Wikidepia/id_scholar_huridocs · Datasets at Hugging Face

id stringlengths 36 36	url stringlengths 48 111	data listlengths 0 6.3k
d92e2047-7b2f-4897-25d0-d0009ad046a4	https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/LEEA/article/download/3102/1855	[ { "left": 113, "top": 38, "width": 268, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Volume 5 Nomor 1, Juli-Desember 2021 e-ISSN: 2597-3819 p-ISSN: 2597-9248 DOI : https://doi.org/10.31539/leea.v5i1.3102", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 122, "width": 364, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTATION OF LEVELS OF THINKING SKILLS AND COMMUNICATIVE LANGUAGE ABILITY IN ENGLISH NATIONAL EXAM", "type": "Section header" }, { "left": 289, "top": 201, "width": 48, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hervina 1", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 217, "width": 186, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 242, "width": 77, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rendi Afriadi 2", "type": "Text" }, { "left": 163, "top": 258, "width": 300, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zetka Harmyn Institute [email protected] 1 Submit , 21-11-2021 Accepted , 06-12-2021 Publish , 25-12-2021", "type": "Table" }, { "left": 279, "top": 353, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 366, "width": 400, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to explore the implementation of the learning domain, which is manifested in the level of thinking skills, namely HOTS and LOTS, and the concept of CLA in the English national exam. The research method used is the descriptive analysis by analyzing all the questions in the English national exam for SMK in 2014/2015. The results showed that all the questions in the English national exam for SMK 2014/2015 are directed to assess students' cognitive skill domains with different skill levels and thinking processes. The concept of HOTS, LOTS and CLA have been implemented and applied in the construction and design of this exam. In conclusion, the implementation of English national exam has implemented requirement of good language testing.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 518, "width": 400, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Communicative Language Ability, National Exam, Standardized Test, Thinking Skills", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 574, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 589, "width": 400, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The importance of language assessment has long been established and widely agreed. The practice of language assessment is inevitable in every teaching and learning context (Ozdemir-Yilmazer & Ozkan, 2017). In other words, language teachers will always involve their students in testing and assessment during the learning process. Moreover, Ahmed et al., (2019) mentions that assessment regardless of its form is central to a successful language program in terms of its effectiveness. Without the implementation of language assessment and testing, it is highly unlikely possible to know the progress of students’ learning. In this case, language assessment serves as the measurement to", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "determine students’ achievement in learning as well as teachers’ accomplishment in their teaching (Ridhwan, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 148, "width": 400, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As language testing is important for both learning and teaching practice, a wide range of language test designs have been proposed and developed. One of the common language test designs widely used is standardized tests. As its name suggests, these tests apply a certain set of standard in their implementation. A standardized test is designed to create a valid measurement that can infer students’ skill and knowledge in a standardized manner (Cifuentes-Medina et al., 2019). In other words, the test takers will be tested against the similar criteria without any concern of their background and prior knowledge as well as experience.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 401, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An example of a standardized test commonly implemented in Indonesia is Ujian Nasional or National exam. This standardized test is held every year with the aims measure students’ achievement in elementary and secondary levels of education in Indonesia (Firdaos & Ahmad, 2019; Ratnasari, 2018). The implementation of national exam is expected to be able to improve educational performance as well as to measure achievement of graduates' competency on certain subjects nationally (Rosidin et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The current practice of national examination is administered under the implementation of K13 curriculum. Accordingly, the test items of national exam, in this case English, have to incorporated fundamental concept which becomes underlying principle of K13 itself. K 13 is developed to help learners to have a qualified human resource to compete in the era, which needs higher-order thinking skills including the ability to analyze, evaluate and create (Pratiwi & Mustadi, 2021). In order words, students are required to have ability beyond the understanding the material only (LOTS).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 400, "height": 201, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Higher-order thinking skills are needed in every learning process to improve learners' qualities and education. Learners should reach the targeted competencies such as critical thinking, creative and innovative, communication, and collaborative skills. They also need to have high confidence in higher-order thinking skills. In addition, the practice of language teaching has now shifted into Communicative Language Ability (CLA). Unlike previous type of language testing which only focused on assessing students’ language competence without any concern of contextual use, CLA by Bachman & Palmer (1996) formulates language testing framework which does not only test language competence but also how they use such competence in communicative context. It provides a broad basis for both the development and use of language tests, which measure both knowledge or competence, and the capacity for impelementing or executing that competence in appropriate, contextualized communicative language use.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 717, "width": 400, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the purpose to assess students’ progress in national context to prepare them for international competition as the main goal of K13 curriculum, national", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "exam is ideally required to consider the aspect of the thinking skills process and communicative language ability in its test design. Besides, Zaim (2016) suggests that the concept of learning taxonomy and communicative language ability is really important and useful consideration in language test design and development. Therefore, in this present study, the researcher will explore how these concepts are implemented in English national exam 2015 for vocational high school level.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 243, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LITERATURE REVIEW", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 206, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "National Exam as Standardized Testing", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 400, "height": 233, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A good standardized test is the result of empirical research and development that may extend beyond simply the establishment of standards. In order to be classified as standardized test, such tests have to have four characteristics as proposed by Brown & Abeywirackma (2010). The first characteristic is standard-based. Standardized test is standard base in the fact that the application of these tests uses systematic procedure and administration. This test presupposes certain objective or performance levels that are held constant across one form a test to another. The second characteristic is that the test uses norm-referenced criteria. The goal of the test is to place test-takers on a continuum across a range of scores and to differentiate test-takers by their relative ranking. The third characteristic is product of research and development. As it was previously mentioned that standardized test design process is not only limited to defining test standards, it involves continuous ways of research and development for the revising and improvement of the current test. The last characteristic is systematic scoring and administration procedures.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 400, "height": 201, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The practice of establishing standard in test administration is also found in educational context of Indonesia. Irdiyansyah & Rizki (2018) mention that standardized test is widely used in education field including in Indonesia to measure students’ cognitively. This test has been applied for decades with several names such as Ujian Negara, Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional dan Ujian Akhir Nasional . Ujian Nasional (abbreviated into UN) held annually throughout the country to measure students’ achievement at the end of a learning period in each level is the latest form of a school leaving examination in Indonesia starting from 2005 (Ahmad, 2016). However, national exam practice was ended in 2020, but students’ achievement in the final year of their learning is still assessed by educational institution through its own designed final test by paying attention to the formulated core competence and basic competence outlined in the curriculum (Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 206, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bloom’s Taxonomy and Thinking Skills", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 400, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seen from its process, language learning will involve students to select their knowledge domains and thinking process. During the learning process, students are involved in three domains of learning known as cognitive, affective, and psychomotor (Hoque, 2017; Sari & Rahmah, 2019; Sönmez, 2017). Cognitive aspect is realized through the mastery of concept and factual information. It reflects scientific concept that students’ must learn during the learning process; affective includes attitude, motivation, value; and psychomotor is strongly related to physical movement and its underlying causes (Hoque, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 400, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Essential to three learning domains, especially cognitive aspect, are the thinking processes through which these domains are tested. In light of this thinking process, the concept of bloom’s taxonomy is introduced. Bloom’s taxonomy is a system of classification proposed by Benjamin Bloom in 1956 and later revised by Anderson and Krathwohl (Panggabean & Asariski, 2021). According to Rahman & Manaf (2017) the aim of this taxonomy is to make students aware of what they were learning, hence striving to attain more sophisticated levels of learning with six cognitive-learning categories..", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 138, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The process of learning will involve students in a continuum of thinking process starting from remembering until creating. Abosalem (2018) proposes that there is tendency among learning theorists to divide the process of thinking skill into low order thinking skill (LOTS) and high order thinking skills (HOTS). The process of learning, however, is expected to achieve this HOTS. Related the six cognitive thinking categories, high order thinking skill (HOTS) is in the level of C4 to C6, which are analyzing, evaluating and creating. On the other hand, students with low order thinking skill (LOTS) are only in the level from C1 to C3, which are remembering, understanding, and applying (Kusuma et al., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 545, "width": 173, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communicative Language Ability", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 561, "width": 400, "height": 153, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communicative Language Ability (CLA) provides a basis for both development and use of language tests. This language testing framework belongs to the communicative language testing approach, which indicates that language assessment should involve the notion of language use in its process (Amirian et al., 2017). CLA was proposed by Bachman & Palmer (1996) as the response to address the necessity to base language tests on language proficiency framework. In other words, the design of language assessment and testing should base itself on language proficiency rather than just on knowledge only. Ideally, language test should be used to measure language learners’ ability to use the target language in authentic situations (Morrow, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 719, "width": 400, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ability to use language in authentic education serves as the basic tenet of CLA framework. The language test, according to this framework, should", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 106, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "integrate both linguistic knowledge and communicative competence (Al- Mekhlafi, 2019). In other words, when performing the test, students will utilize both their linguistic knowledge and communicative competence, which Bachman (2000) defines as the knowledge and the capacity to use such knowledge in appropriate contextual use of language. Moreover, Bachman & Palmer used the term language ability to refer to language users’ capacity to create and interpret discourse (Bachman & Palmer, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 227, "width": 401, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman & Palmer (1996) formulated CLA through three competences. The first is language competence which comprises a set of specific knowledge components that are utilized in communication via language. The second competence is strategic competence. It refers to the characterization of the mental capacity for implementing the components of language competence in contextualized communicative language use. The last is psychophysiological mechanisms which refer to the neurological and psychological processes involved in the actual execution of language as a physical phenomenon.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 370, "width": 130, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 138, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This present article aims to analyze the levels of questions (HOTS or LOTS) based on Bloom Taxonomy across three learning domains and the concept of communicative language ability (CLA) as how they are implemented in national examination for English subject. have been applied in the National Examination. To that aim, document studies in the form of content analysis is conducted. Document used as the source of content analysis is the English test for Vocational High School (SMK) national exam 2014/2015. The unit of content to be analyze is the test items. Data analysis identifies and explores those items to see how they are related to HOTS or LOTS questions and CLA.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 545, "width": 55, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FINDING", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 561, "width": 400, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After analyzing the document of the national exam for English subject, the researcher found that the concept of HOTS and LOTS as well as CLA have been implemented and applied in the construct and design of this test. From the analysis, it is found that questions assessing students Low Order Thinking Skills (LOTS) range from C1 and C2, remembering and understanding while questions assessing High Order Thinking Skills (HOTS) is only C4, analyzing.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 656, "width": 400, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The thinking process of C3, C5, and C6 (applying, evaluating, and creating) are not assessed in this test. Seen from their proportion, Low Order Thinking Skills (LOTS) is more dominant than High Order Thinking Skills (LOTS), 23 questions (46%) and 27 questions (46%) conversely. As for Low Order Thinking Skills (LOTS) questions, the questions with remembering (C1) is 11 questions (48%) and the questions with understanding is 12 questions (52%).", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As for High Order Thinking Skills (HOTS), all of questions i.e 23 assesses students’ ability in analyzing.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 148, "width": 400, "height": 185, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questions of remembering are found in both listening and reading section of the test. In the listening section, such questions ask students to select the best option as the correct choice to the question based on the utterance given. They must find information in the options suitable to the questions by simply remembering the information directly stated in the recording. Hence, it tests cognitive domains specifically remembering. Similarly, in the reading question such questions ask students to select the best option as the correct choice to the question based on the text given. They must find information in the options suitable to the questions by simply remembering the information directly stated in the text. In conclusion, C1 (remembering) questions are given in the form of finding directly stated information which does not require complex thinking process.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 338, "width": 400, "height": 249, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questions of understanding (C2) are found in both listening and reading section of the test. In listening questions, such questions ask students to select the best option describing the picture given. Hence, test takers are tested to draw conclusion from the visual information, so it tests cognitive domains specifically understanding with the process of interpreting information and drawing its conclusion. In the both section, such questions ask students to select the best option as the correct choice to the word definition based on the text and utterance given. They must find information in the options suitable to the questions by interpreting or defining the meaning of the words. In addition, the question of understanding (C4) also assesses students’ cognitive process in inferring information. Such questions ask students to find the best option describing the main point of the text. To find the answer, they must infer the text to find its main point. Therefore, it tests students’ cognitive domains specifically understanding with the process of inferring information to find main idea. In short, the questions of understanding (C2) found tests students’ thinking process in interpreting and inferring.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 592, "width": 400, "height": 154, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questions of C4 (analyzing) are also found in both listening and reading. In listening section, such questions ask students to select the best option as the spoken response to the utterance given. To select the suitable answer, they must differentiate the nuance of meaning among the three responses. Therefore it tests cognitive domains with the thinking process of differentiating. In addition, in the reading section, such questions ask students to analyze the sentence containing grammatical error. It tests cognitive domains with the process of recognizing error. Finally, still in the reading questions, such questions also ask students to select the best option to complete the dialogue given. To select the answer, the must differentiate the nuance of meaning among the four responses given to select", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the one suitable to complete the dialogue. Therefore, it tests cognitive domains specifically analyzing with the process of differentiating. In short, analyzing (C4) questions test students’ ability in the cognitive process of differentiating and recognizing error.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 180, "width": 400, "height": 217, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the concept of communicative language ability, the analysis reveals that national exam especially for English subject has applied the concept of CLA i.e language competence, strategic competence, and physchophysiological mechanism. Language competence tested is both organizational competence and pragmatic competence. The component of strategic competence and physchophysiological mechanism are indirectly tested in the test. In other word, there are no questions specifically designed in the test to assess this. As strategic competence is the characterization of the mental capacity for implementing the components of language competence in contextualized communicative language use, this competence is realized through students’ process of understanding the language components such as words, sentences etc. in the test in their attempt to find the answer. In other words, students who can answer most of the questions given can be said to have used their strategic competence maximally and properly in this language test.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 402, "width": 400, "height": 154, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Similarly, the component of physchophysiological mechanism is also indirectly tested. In other word, there are no questions specifically designed in the test to assess this component. As psychophysiological mechanisms refers to the neurological and psychological processes involved in the actual execution of language as a physical phenomenon, this process involves through students’ activity in absorbing the test material given. In listening section, psychophysiological mechanisms occur in students’ ear listening to the utterance and through their mind processing the meaning. Similarly, in reading section psychophysiological mechanisms occur in students’ eyes viewing and reading the text and through their mind processing the meaning.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 561, "width": 400, "height": 169, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As for language competence, some competences are directly tested and others are indirectly tested. The competence directly tested is organizational competence i.e grammatical competence encompassing words and grammar. Some test items requires students’ to find the meaning of the words and also find the sentences with correct grammatical. However, these competences are also indirectly tested. Some questions asking for the content of utterance and the test indirectly assess students grammatical competence because they must utilize their grammatical competence in understanding the text. Textual competence as part of organizational competence is also tested. This competence is realized through questions required students to identify how information is arranged in the text, such as important information or less important information.", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Finally, pragmatic competence is tested through involving students to select the best response to the utterance spoken or dialogue written (completion task). In this set of test items, students are given three in listening and four in reading responses as the possible match to the utterance or missing dialogue. These options are highly distracted since students have to find nuances of meaning suitable to the utterance or dialogue. To do this, they need to apply pragmatic competence recognizing the context of utterance and dialogue so they can be properly matched.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 76, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 400, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data analysis indicates that the national test questions have incorporated students’ cognitive learning domains both LOTS and HOTS. However, the other two domains as suggested by Zaim (2016), affective and psychomotor, are not assessed in this exam. In other words, this test focuses on assessing students’ cognitive. Irdiyansyah & Rizki (2018) suggest that standardized tests such as national exam are intended to measure students’ cognitive competence. The main purpose of the test is to know students achievement on the mastering the factual concept and information they have learned in English subject during their three year study.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 418, "width": 400, "height": 90, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The absence of affective and psychomotor domains is probably due to the nature of national exam, which does not fit the assessment criteria for affective and psychomotor domains. All of questions is national exam only tests students’ knowledge and mastery over the concept of the subject matter. There is no question designed to assess students’ motivation or attitude in such tests. Similarly, there is no question to assess students’ psychomotor either.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 400, "height": 154, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the level of thinking skills, HOTS or LOTS, this study indicates that the questions found in the national exam for English subject has incorporated these thinking skills. Seen from the proportion, questions that require students high order thinking skills is less dominant than those for low order thinking skills, 46 % to 54 %. By incorporating HOTS questions, this has been designed to meet the requirement the latest curriculum which expects students to utilize their high order thinking skills more (Sitorus et al., 2021). In fact, in 2013 curriculum, the government makes an attempt to promote students’ critical and creative thinking by involving them in HOTS-based teaching and learning experience (Utami et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 672, "width": 400, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unlike this study, which indicates the small different proportion of LOTS and HOTS questions, the study from Ahmad (2016) on English national exams in 2013 revealed that LOTS questions are much more dominant with the comparison of 87.4 % to 10.6%. It is probably due to the fact the aforementioned study was conducted during the implementation of school-based curriculum or the transition", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 170, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "to 2013 curriculum. Again, the national exam question analyzed in this study has shown a significant improvement from the previous one. However, there seems to be insignificant difference found in terms of the LOTS and HOTS question subcategories found in both tests. The prevalence of LOTS questions in English national exam after the implementation of 2013 curriculum is also evident in Putra & Abdullah (2019). Their study on English national exam from 2013 until 2018 revealed that 157 items in English national exam from these periods was categorized into LOTS questions and only 53 items into HOTS questions. In other words, there seems to be consistent LOTS questions in English national exam although it was implemented during 2013 curriculum era, even after its revision in 2017.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 291, "width": 401, "height": 265, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English national exam questions in 2019, the last implementation of national exam, still employed more LOTS questions that HOTS one even though the difference was not that significant. Ilham, et.al (2020) found in their study that out of 35 questions in the test, 15 of them (42%) of them assessed students HOTS and 20 of them (48%) assessed students LOTS. This proportion seems to be consistent with the findings of the study 46 % to 54 %. Similarly, the domain of HOTS questions found in all of the previous studies as well as this is mostly on analyzing level (C4) (Ahmad, 2016; Ilham et al., 2020; Putra & Abdullah, 2019). In addition to HOTS and LOTS questions, English national exam has also incorporated the notion of communicative language ability (CLA) consisting of language competence, strategic competence, and psychophysiological mechanisms. These competences are tested directly and indirectly. Language competence is directly tested while psychophysiological competence and strategic competence are indirectly tested. In other words, besides the fulfillment of cognitive domain, the test has also made an attempt to incorporate another important element in language testing process as proposed by Bachman and Palmer (Bachman & Palmer, 1996).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 577, "width": 84, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 592, "width": 400, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of English national exam has implemented requirement of good language testing. It has implemented various levels of cognitive domains, thinking skills, HOTS and LOTS. Even though LOTS questions is more dominant than HOTS one, the proportion difference between the two is not that significant. In addition, this test has also attempted the concept of communicative language ability. In other words, in this test, the students are not only tested about the factual information only but are also involved in various thinking skills as well as tested in terms of communicative language ability.", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 84, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 130, "width": 400, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abosalem, Y. (2018). Assessment Techniques and Students’ Higher-Order", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 401, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thinking Skills. ICSIT 2018 - 9th International Conference on Society and Information Technologies, Proceedings , 4 (1), 61–66. https://doi.org/10.11648/j.ijsedu.20160401.11 Ahmad, U. L. (2016). Senior High School National Examination and Thinking Skills. Beyond Words , 4 (2), 168–189. http://journal.wima.ac.id/index.php/BW/article/view/945 Ahmed, F., Ali, S., & Shah, R. A. (2019). Exploring Variation in Summative Assessment: Language Teachers’ Knowledge of Students’ Formative Assessment and Its Effect on Their Summative Assessment. Bulletin of Education and Research , 41 (2), 109–119. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1229441.pdf", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 295, "width": 401, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Mekhlafi, A. (2019). The Question of Communicative Language Ability in EFL Testing : The Case of Language Testing in Oman Principles and Characteristics of Communicative Testing. Sumerianz Journal of Education, Linguistics, and Literature , 2 (8), 51–61. https://www.sumerianz.com/pdf-files/sjell2(8)51-61.pdf Amirian, S. M. R., Moqaddam, H. H., & M., Q. J. (2017). Critical Analysis of the Models of Language Proficiency with a Focus on Communicative Models. Theory and Practice in Language Studies , 7 (5), 400-407. https://doi.org/10.17507/tpls.0705.11", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 400, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman, L. F. (2000). Modern Language Testing at the Turn of the Century: Assuring that What We Count Counts. Language Testing , 17 (1), 1–42. https://doi.org/10.1191/026553200675041464", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 461, "width": 400, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman, L. F., & Palmer, A. S. A. S. (1996). Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests . Oxford: Oxford University Press", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 502, "width": 401, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman, L., & Palmer, A. (2010). Language Assessment in Practice . Oxford: Oxford University Press", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 530, "width": 401, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brown, H. D., & Abeywickrama, P. (2010). Language Testing: Principles and Classroom Practice . New York: Pearson Education Cifuentes-Medina, J. E., Poveda-Pineda, D. F., & Rodríguez-Ortiz, D. A. (2019). Education Quality: Reflections on Its Evaluation Through Standardized", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 585, "width": 364, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Testing. Saber, Ciencia y Libertad , 14 (2), 247–255.", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 599, "width": 287, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2019v14n2.5894", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 400, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firdaos, R., & Ahmad, A. (2019). The Implementation of National Examination as the Direction of National Education Policy. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam , 9 (1), 105–112.", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 654, "width": 205, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v9i1.2788", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 400, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hoque, M. E. (2017). Three Domains of Learning: Cognitive, Affective and Psychomotor. The Journal of EFL Education and Research , 2 (2), 45–52. https://www.researchgate.net/publication/330811334_Three_Domains_of_ Learning_Cognitive_Affective_and_Psychomotor", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 400, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham, N. W., Jabu, B., & Korompot, C. A. (2020). Analysis of Higher-Order Thinking Skills (HOTS) Items in Senior High School English National", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 116, "width": 365, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Examination 2019. ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching , 7 (2), 156-162. https://doi.org/10.26858/eltww.v7i2.14764", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 141, "width": 400, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irdiyansyah, I., & Rizki, T. (2018). Teachers ’ Perspective on Standardized Test.", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 157, "width": 364, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Humanities and Social Studies , 2 (1), 18–21. https://doi.org/10.33751/jhss.v2i1.816", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 185, "width": 401, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian Nasional dan Ujian Kesetaraan Serta Pelaksanaan Ujian Sekolah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Desease (COVID-19). https://disdik.beraukab.go.id/ova_doc/se-mendikbud-no-1-tahun-2021- peniadaan-ujian-nasional-2021/ Kusuma, M. D., Rosidin, U., Abdurrahman, A., & Suyatna, A. (2017). The Development of Higher Order Thinking Skill (HOTS) Instrument Assessment in Physics Study. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME) , 7 (1), 26–32. https://doi.org/10.9790/7388- 0701052632", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 337, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Morrow, C. K. (2018). Communicative Language Testing. The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching , 1–7.", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 364, "width": 239, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0383", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 378, "width": 401, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ozdemir-Yilmazer, M., & Ozkan, Y. (2017). Classroom Assessment and Practice of Language Instructors. Journal of Language and Linguistic Studies , 13 (2), 324–345. https://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/678/318 Panggabean, C. I. T., & Asariski, A. (2021). An Analysis of EFL Students’ Questions in Research on ELT Class at University of PGRI Ronggolawe Tuban. English Education:Journal of English Teaching and Research ,", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 461, "width": 263, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 (1), 13–21. https://doi.org/10.29407/jetar.v6i1.15919", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 475, "width": 400, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratiwi, N., & Mustadi, A. (2021). Hots-Based Learning in 2013 Curriculum: Is It", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 489, "width": 364, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suitable? JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) , 10 (1), 128-135. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i1.22781", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 516, "width": 400, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putra, T. K., & Abdullah, D. F. (2019). Higher-Order Thinking Skill (Hots) Questions in English National Examination in Indonesia. Jurnal Bahasa Lingua Scientia , 11 (1), 145–160. https://doi.org/10.21274/ls.2019.11.1.145-160", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 569, "width": 400, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahman, S. A., & Manaf, N. F. A. (2017). A Critical Analysis of Bloom’s Taxonomy in Teaching Creative and Critical Thinking Skills in Malaysia Through English Literature. English Language Teaching , 10 (9), 245–256. https://doi.org/10.5539/elt.v10n9p245", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 624, "width": 400, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratnasari, W. (2018). Students’ Perspective toward National Examination in Indonesia. AL-MUQAYYAD: Jurnal Ekonomi Syariah , 1 (2), 112–124. https://doi.org/10.46963/jam.v1i2.9", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 400, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ridhwan, M. (2017). Understanding Formative and Summative Assessment for EFL Teachers: Theoretical Reflections on Assessment for Learning. J- SHMIC : Journal of English for Academic , 4 (1), 40–50. https://doi.org/10.25299/jshmic.2017.vol4(1).505", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rosidin, U., Herpratiwi, Suana, W., & Firdaos, R. (2019). Evaluation of National Examination (UN) and National-Based School Examination (USBN) in", "type": "List item" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 116, "width": 364, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia. European Journal of Educational Research , 8 (3), 827–837. https://doi.org/10.12973/eu-jer.8.3.827", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 400, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, I. D. P., & Rahmah, T. H. (2019). Virtual Discussion for EFL Students Establishing Three Domains: Cognitive, Affective, and Psychomotor. International Journal for Educational and Vocational Studies , 1 (3), 249– 253. https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i3.1586", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 199, "width": 401, "height": 149, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitorus, M. M., Silalahi, L. H., Rajagukguk, H., Panggabean, N., & Nasution, J. (2021). The Effect of Higher-Order Thinking Skill (HOTS) in Reading Comprehension. IDEAS Journal of Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature , 9 (1), 109–123. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/ideas/article/view/1895 Sönmez, V. (2017). Association of Cognitive, Affective, Psychomotor and Intuitive Domains in Education, Sönmez Model. Universal Journal of Educational Research , 5 (3), 347–356. https://doi.org/10.13189/ujer.2017.050307 Utami, F. D., Nurkamto, J., Marmanto, S., & Taopan, L. L. (2019). The Implementation of Higher-Order Thinking Skills in EFL Classroom:", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 348, "width": 365, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teachers’ Perceptions. Proceeding of the Second International Conference on Future of Education , 2 (1), 64–72. https://doi.org/10.17501/26307413.2019.2107", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 392, "width": 370, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaim, M. (2016). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris . Jakarta: Kencana", "type": "Text" } ]
1722c766-2ddb-bf96-d537-671f85bb9af9	https://ejournal.undip.ac.id/index.php/ksa/article/download/15919/11857	[ { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 43, "width": 13, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page header" }, { "left": 80, "top": 83, "width": 68, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 1410-8917", "type": "Table" }, { "left": 205, "top": 71, "width": 215, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 91, "width": 256, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 111, "width": 240, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Scientific and Applied Chemistry", "type": "Title" }, { "left": 191, "top": 135, "width": 242, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/ksa", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 168, "width": 460, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan Karbon Aktif Serbuk Gergaji Kayu Jati untuk Menurunkan Chemical Oxygen Demand (COD) Limbah Cair Industri", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 207, "width": 51, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekstil", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 238, "width": 268, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratu Yulia Akhsanti a , Retno Ariadi Lusiana a* , Khabibi a", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 263, "width": 456, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Analytical Chemistry Laboratory, Chemistry Department, Faculty of Sciences and Mathematics, Diponegoro University, Jalan Prof. Soedarto, Tembalang, Semarang 50275", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 295, "width": 192, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Corresponding author: [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 69, "top": 324, "width": 460, "height": 115, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Art ic le Info Ab s t rac t Keywords: activated carbon, adsorption, Chemical Oxygen Demand (COD) The use of activated carbon from teak sawdust with activating agent NaCl solution to decrease COD of textile industry liquid waste has been studied. The results showed that the activated carbon had ash content of 1.05% and water content of 3.82%. FTIR spectra showed the presence of functional group of hydroxyl group while from SEM analysis, it was obtained the pore diameter of activated carbon of 0.468 μm and length of 0.489 μm. At the time of adsorption of 110 minutes there was a decrease of COD content by 86% and at the weight of adsorbent 1.15 gram there was a decrease of COD content by 84% from the initial COD level of textile industry waste of 1291,53 mg/L.", "type": "Table" }, { "left": 176, "top": 459, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ab s t rak", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 477, "width": 52, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: karbon aktif,", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 483, "width": 460, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adsorpsi, Chemical Oxygen Demand (COD) Pada penelitian ini dikaji penggunaan karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati dengan zat pengaktifasi berupa larutan NaCl untuk menurunkan COD limbah cair industri tekstil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati memiliki kadar abu 1,05% dan kadar air 3,82%. Spektra FTIR menunjukkan adanya gugus fungsi berupa gugus hidroksil sementara dari analisis SEM, diperoleh ukuran pori karbon aktif dengan diameter 0,468 µm dan panjang 0,489 µm. Pada waktu adsorpsi 110 menit terjadi penurunan kadar COD sebesar 86% dan pada berat adsorben 1,15 gram terjadi penurunan kadar COD sebesar 84% dari kadar COD awal limbah industri tekstil sebesar 1291,53 mg/L.", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 604, "width": 80, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 621, "width": 226, "height": 103, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical Oxygen Demand (COD) merupakan parameter pencemaran air oleh senyawa organik yang secara ilmiah dapat teroksidasi melalui proses mikrobiologis dengan adanya oksigen dalam air, sehingga menyebabkan berkurangnya ketersediaan oksigen terlarut dalam air. Dengan melihat angka COD, maka akan diketahui tingkat pencemaran yang terdapat pada limbah cair. Untuk itu perlu suatu penelitian untuk membantu lingkungan menurunkan kadar COD.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 731, "width": 226, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada beberapa metode yang dapat digunakan untuk menurunkan kadar COD limbah cair industri tekstil, diantaranya dengan elektrolisis, resin penukar ion dan adsorpsi. Salah satu metode adsorpsi yang dapat", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 600, "width": 226, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "digunakan untuk menurunkan COD adalah penjerapan melalui karbon aktif yang dibuat dari serbuk gergaji yang berasal dari limbah kayu jati. Limbah kayu jati yang berupa serbuk gergaji merupakan bahan yang mengandung karbon sehingga dapat diproses untuk menghasilkan karbon aktif. Karbon aktif ini berasal dari dekomposisi termal selulosa, hemiselulosa dan lignin yang telah mengalami proses aktifasi.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 698, "width": 226, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif dapat dibuat dari serbuk gergaji yang telah mengalami proses pirolisis dan direndam dalam bahan pengaktif. Bahan pengaktif yang banyak digunakan antara lain: NaCl, ZnCl 2 , H 2 SO 4 , H 3 PO 4 , Ca(OCl) 2 dan NaOH. Proses pembuatan karbon aktif dilakukan dengan aktifasi secara kimia. Pembuatan karbon aktif secara kimia dilakukan melalui perendaman", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 522, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada zat pengaktifasi untuk melarutkan pengotor- pengotor dalam pori-pori karbon aktif sehingga luas permukaan dan ukuran pori lebih besar [1].", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 103, "width": 226, "height": 206, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa penelitian tentang pembuatan karbon aktif dari serbuk gergaji telah dilakukan dengan memanfaatkan limbah kayu untuk pembuatan arang aktif melalui tahap pirolisis dan tahap aktifasi. Aktivator yang digunakan adalah Na 2 CO 3 dan produk karbon aktif yang dihasilkan mempunyai kadar air 3,32-8,48% dan kadar abu 2,2% [2]. Dari beberapa penelitian menunjukkan bahwa karbon aktif dari serbuk gergaji memiliki peluang yang cukup besar dengan rendemen berkisar 54,12 – 64,41% [2]. Pada penelitian selanjutnya dengan membuat karbon aktif dari pohon palm babassu dan tempurung kelapa menghasilkan kadar abu tinggi. Karbon aktif dari pohon palm babassu memiliki kadar abu 5,65% dan pada tempurung kelapa mencapai 6,49% [3]. Sedangkan penelitian yang dilakukan dengan variasi temperatur pirolisis 300°C, 350°C, 400°C dengan aliran konstan nitrogen didapatkan hasil adsorpsi yang tinggi pada temperatur 400°C [4].", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 317, "width": 226, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini akan dilakukan pembuatan karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati dengan aktifasi menggunakan larutan NaCl. Larutan NaCl dipilih karena sifatnya mirip dengan Na 2 CO 3 yaitu garam yang sifatnya netral. Juga karena mudah didapatkan dan lebih ekonomis. Aktifasi dilakukan melalui perendaman karbon hasil pirolisis pada larutan NaCl 5 M selama 24 jam. Larutan NaCl akan melarutkan mineral-mineral anorganik yang masih tertinggal setelah proses pirolisis. Sehingga diharapkan pori-pori karbon aktif menjadi lebih besar dan lebih banyak, yang dapat dilihat melalui analisis SEM.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 462, "width": 226, "height": 102, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif hasil sintesis akan diaplikasikan untuk penurunan COD pada air limbah industri tekstil. Senyawa organik yang berada pada limbah tekstil akan dijerab melalui pori-pori karbon aktif hingga karbon aktif mencapai titik jenuh (tidak terjadi adsorpsi). Penurunan COD ini harus kurang dari 300 mg/L, dimana batas ini merupakan batas maksimum kadar COD yang aman dibuang ke lingkungan sesuai Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor: Kep-51/MENLH/10/1995 [5]", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 578, "width": 121, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 595, "width": 226, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: peralatan gelas, 1 set refluks, kertas pH, furnace , timbangan analitik, pemanas listrik, batch shaker , FTIR Shimadzu dan Scanning Electron Microscopy (SEM) JEOL jsm-6360 LA. Bahan yang akan digunakan dalam penelitian ini i: sampel air limbah industri tekstil, serbuk gergaji kayu jati, NaCl (p.a), larutan standar K 2 Cr 2 O 7 (p.a), Ag 2 SO 4 (p.a), H 2 SO 4 95-97%, Fero Amonium Sulfat (FAS), indikator feroin dan akuades.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 705, "width": 206, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Pembuatan Karbon Serbuk Gergaji Kayu Jati", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 723, "width": 226, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serbuk gergaji dikeringkan pada suhu 110°C selama 4 jam. Kemudian dipirolisis pada suhu 400°C dengan aliran konstan nitrogen selama 2 jam.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 192, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Aktifasi Karbon Serbuk Gergaji Kayu Jati", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 79, "width": 226, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 45 gram karbon (100 mesh) direndam dalam aktivator NaCl 5 M selama 24 jam, selanjutnya karbon aktif disaring dan dicuci dengan akuades. Karbon aktif yang dihasilkan kemudian dikeringkan dalam oven pada suhu 110 o C selama 4 jam, selanjutnya dimasukkan dalam desikator.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 155, "width": 109, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakterisasi Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 172, "width": 226, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif yang dihasilkan, dikarakterisasi yang meliputi penentuan kadar abu, kadar air, gugus aktif yang terdapat dalam struktur karbon aktif dengan FTIR dan pori-pori karbon aktif dengan SEM.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 225, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Adsorpsi oleh Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 242, "width": 226, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 1,15 gram karbon yang telah diaktifasi dimasukkan dalam erlenmeyer 250 mL dan ditambahkan 100 mL sampel limbah cair yang sudah ditentukan terlebih dahulu kadar COD. Kemudian proses adsorpsi dilakukan dengan metode batch-shaker dengan variasi berat karbon aktif 0,1; 0,15; 0,25; 0,4; 0,6; 0,8; 1,15 gram yang digunakan sebagai adsorben dan variasi waktu kontak 5, 10, 20, 35, 55, 80, 110 menit pada temperatur kamar. Setelah disaring, filtrat diukur kadar COD dengan metode titrimetri dengan larutan FAS sebagai titrannya.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 364, "width": 201, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis COD dengan Titrasi Fero Amonium Sulfat (FAS)", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 393, "width": 226, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 3 mL sampel air limbah dengan variasi waktu dan variasi karbon aktif yang ditambahkan, masing-masing masukkan dalam alat refluks kemudian masing-masing ditambahkan dengan 1,5 mL K 2 Cr 2 O 7 0,25 N dan 3,5 mL pereaksi asam sulfat. Setelah itu direfluks pada suhu 148°C selama 2 jam, lalu didinginkan pada suhu kamar. Setelah itu larutan dipindahkan dalam erlenmeyer dan ditambah 1-2 tetes indikator feroin. Selanjutnya dititrasi dengan larutan FAS 0,1 N sampai warna berubah menjadi merah bata. Cara yang sama dilakukan untuk blanko tetapi sampel diganti dengan akuades.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 544, "width": 121, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 561, "width": 178, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembuatan Karbon Serbuk Gergaji Kayu Jati", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 579, "width": 226, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serbuk gergaji kayu jati dimasukkan dalam oven pada suhu 110°C selama 4 jam. Tujuan pemanasan ini untuk menguapkan kandungan air dan menurunkan kelembaban sampel. Kemudian serbuk gergaji yang telah kering tersebut dipirolisis pada suhu 400°C selama 2 jam dengan mengalirkan gas nitrogen. Hal ini dilakukan untuk mendorong senyawa-senyawa volatile sehingga abu yang terbentuk hanya sedikit karena pembentukan abu dapat menutupi pori-pori arang yang dihasilkan. Pada proses ini dihasilkan karbon.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 700, "width": 226, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses selanjutnya adalah aktifasi, karbon yang telah jadi direndam pada aktivator berupa larutan NaCl selama 24 jam yang bertujuan untuk melarutkan pengotor-pengotor yang terdapat pada permukaan karbon aktif sehingga pori-pori dapat terbuka. Dengan perendaman ini pergerakan senyawa-senyawa volatil melalui bagian pori karbon aktif tidak akan terhalangi", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 521, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan akhirnya senyawa ini akan dilepaskan dari permukaan karbon selama proses aktifasi [6].", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 91, "width": 108, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 109, "width": 161, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Karakteristik Karbon Aktif Jenis uji Hasil Kadar air 3,82% Kadar abu 1,05%", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 176, "width": 226, "height": 102, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar air merupakan salah satu parameter standarisasi karbon aktif. Dari tabel 1 dapat dilihat kadar air karbon aktif sebesar 3,82%. Pengujian kadar air dilakukan dengan memanaskan karbon aktif pada suhu 110 o C selama 4 jam yang mengakibatkan kandungan air dalam karbon aktif semakin rendah. Hal ini disebabkan karena pada temperatur di atas 100°C, air mulai berubah fasa menjadi uap, sehingga sejumlah air menguap dari karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 286, "width": 226, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberadaan air dapat menutupi pori-pori karbon aktif, sehingga kadar air yang rendah menjadikan pori- pori karbon aktif semakin besar. Semakin besar pori-pori yang terbuka maka luas permukaan karbon aktif semakin bertambah. Bertambahnya luas permukaan ini akan meningkatkan kemampuan adsorpsi dari karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 361, "width": 226, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar air karbon aktif yang diizinkan maksimal 10% [5]. Dengan demikian, perolehan kadar air karbon aktif yang dihasilkan jauh di bawah harga maksimum (10%), maka kadar air karbon aktif yang dihasilkan pada penelitian ini telah memenuhi standar mutu karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 425, "width": 226, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter lain yang juga mempengaruhi kualitas karbon aktif adalah kadar abu. Pengujian kadar abu dilakukan dengan memanaskan karbon aktif dalam furnace pada suhu 750 o C selama 4 jam. Dari tabel 1 dapat dilihat kadar abu yang diperoleh sebesar 1,05%.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 489, "width": 226, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif terdiri dari lapisan-lapisan bertumpuk satu sama lain yang membentuk pori, pada pori-pori karbon aktif biasanya terdapat pengotor. Selama proses aktifasi, pengotor tersebut larut dalam aktivator sehingga menyebabkan pori-pori semakin besar. Hal ini mengakibatkan semakin besar luas permukaan karbon aktif yang diikuti semakin baik kualitas karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 576, "width": 226, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan gugus aktif pada karbon aktif dilakukan dengan menggunakan FTIR. Analisis ini dibandingkan dengan melihat gugus aktif sebelum proses pengaktifasian dan gugus aktif setelah proses pengaktifasian dengan zat kimia berupa larutan NaCl. Hasil analisis karbon aktif sebelum aktifasi dan sesudah aktifasi dengan FTIR dapat dilihat pada gambar 1 dan 2.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 217, "width": 214, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Spektra FTIR Karbon Aktif sebelum Aktifasi dengan Larutan NaCl", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 401, "width": 210, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Spektra FTIR Karbon Aktif setelah Aktifasi dengan Larutan NaCl", "type": "Caption" }, { "left": 311, "top": 427, "width": 219, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Prediksi Gugus Fungsi pada Karbon Aktif sebelum Proses Aktifasi dengan Analisis menggunakan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 448, "width": 204, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FTIR Gugus Fungsi Ikatan Puncak, cm -1", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 481, "width": 201, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konjugasi Alkena C = C ( streching ) 1442.75 Cincin Aromatik C = C ( streching ) 1635.34 Gugus Hidroksil O – H 3433.29", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 537, "width": 225, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Prediksi Gugus Fungsi pada Karbon Aktif setelah", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 547, "width": 210, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Aktifasi dengan Analisis menggunakan FTIR Senyawa Ikatan Puncak, cm -1 Konjugasi Alkena C = C ( streching ) 1435.04 Cincin Aromatik C = C ( streching ) 1627.92 Gugus Hidroksil O – H 3425.58", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 637, "width": 226, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Spektra FTIR karbon aktif sebelum adsorpsi pada gambar 1 terlihat adanya pita serapan melebar pada daerah 3433,29 cm -1 yang menunjukkan adanya gugus hidroksil (-OH), pita serapan medium pada daerah 1635,34 cm -1 menunjukkan gugus C=C pada senyawa aromatik dan pita serapan pada daerah 1442,75 cm -1 dihasilkan oleh konjugasi alkena. Pada gambar 2 serapan yang dihasilkan sama dengan serapan pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 736, "width": 226, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan melihat kedua gambar tersebut tidak terjadi perubahan yang signifikan antara gugus fungsi karbon aktif sebelum dan sesudah aktifasi. Ini dikarenakan proses aktifasi dengan larutan NaCl lebih banyak", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 521, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berperan untuk melarutkan pengotor-pengotor yang ada di dalam pori-pori karbon aktif sehingga pori-pori karbon aktif menjadi terbuka.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 103, "width": 226, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil analisis SEM dengan perbesaran 5000x, 2500x, 2000x dan 200x diperoleh data pada gambar 3. Dari data tersebut menunjukkan bahwa karbon aktif serbuk gergaji kayu jati mempunyai ukuran pori yaitu lebar 0,468 µm dan panjang 0,489 µm. Dengan diketahuinya ukuran pori dari karbon aktif ini menyebabkan karbon aktif mampu menyerap senyawa- senyawa organik yang terdapat pada air limbah industri tekstil.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 729, "width": 155, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Morfologi SEM Karbon Aktif", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 751, "width": 226, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas permukaan merupakan salah satu karakteristik yang paling penting yang berhubungan langsung", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 226, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap kemampuan adsorpsi karbon aktif terhadap zat-zat yang akan dijerap.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 91, "width": 226, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pirolisis menyebabkan bahan-bahan volatil banyak yang menguap sehingga banyak kisi-kisi aktif (pori- pori) yang terbentuk. Semakin besar permukaan suatu karbon aktif maka kapasitas adsorpsinya akan semakin besar. Karena bila karbon aktif memiliki luas permukaan besar akan memberikan bidang kontak yang lebih besar antara adsorben dan adsorbatnya, sehingga adsorbat dapat terjerap lebih banyak. Pori-pori karbon memiliki diameter yang beragam, sehingga penjerapan juga tidak seragam.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 213, "width": 225, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penurunan Angka COD pada Air Limbah Industri Tekstil dengan Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 242, "width": 226, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu parameter yang digunakan untuk mengetahui kualitas limbah adalah dengan mengukur kadar COD. Karbon yang telah diaktifkan dapat dipakai untuk menurunkan kadar COD pada limbah cair industri tekstil. Kadar COD awal limbah cair industri tekstil sebesar 1291,53 mg/L. Setelah proses adsorbsi dengan karbon aktif, kadar COD ini turun hingga hampir 90%. Penurun ini menjadikan limbah cair industri tekstil aman untuk dibuang ke lingkungan, dimana batas maksimum kadar COD yang diijinkan adalah sebesar 300 mg/L [5].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 364, "width": 203, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Waktu Kontak terhadap Penurunan COD", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 381, "width": 226, "height": 172, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu variasi yang digunakan adalah waktu kontak, dimana variasi waktu kontak adalah 5, 10, 20, 35, 55, 80, 110 menit. Tujuan variasi waktu kontak adalah untuk mengetahui waktu optimal adsorben dalam menjerab adsorbat. Dimana semakin lama waktu yang dikontakkan adsorben pada adsorbat maka semakin banyak adsorbat yang teradsorb, sehingga kuantitas adsorbsi semakin besar dan hampir konstan setelah mencapai kesetimbangan [7]. Dengan menggunakan 1,15 gram karbon aktif, didapatkan waktu optimal pada 110 menit. Hal ini dapat disimpulkan dengan melihat kurva yang dihasilkan dimana sudah hampir mendatar total dari menit ke 80 sampai dengan 110. Kadar COD turun menjadi 190,14 mg/L, ini berarti terjadi penurunan sebesar 86%.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 717, "width": 212, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Grafik Hubungan Waktu Kontak dan Kadar COD Limbah Cair Industri Tekstil", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 749, "width": 226, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada kurva ini dihasilkan suatu garis tunggal dan lurus dalam hubungan antara waktu kontak dengan kadar zat yang diadsorpsi hingga tercapai suatu titik", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 522, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jenuh berupa garis mendatar. Ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Badmus dkk. [8]. Laju penurunan yang cepat pada awal adsorpsi mungkin dikarenakan kemampuan dari permukaan karbon aktif yang masih terbuka [8]. Kurva akan mendatar (tidak terjadi adsorpsi), ketika lapisan tunggal (monolayer) zat organik telah menutupi seluruh permukaan karbon aktif dengan sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 160, "width": 208, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Berat Adsorben terhadap Penurunan COD", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 178, "width": 226, "height": 160, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variasi selanjutnya adalah berat adsorben, dimana variasi berat adsorben adalah 0,1 ;0,15; 0,25; 0,4; 0,6; 0,8; 1,15 gram. Tujuan variasi berat adsorben adalah untuk mengetahui berat adsorben yang dapat menjerab adsorbat secara maksimal hingga adsorben mengalami titik jenuh. Semakin banyak adsorben yang dikontakkan pada adsorbat maka semakin banyak adsorbat yang teradsorb, sehingga kuantitas adsorbsi semakin besar. Dengan waktu kontak selama 110 menit, didapatkan kuantitas adsorpsi terbesar pada penjerapan melalui karbon aktif seberat 1,15 gram. Hal ini dapat disimpulkan dengan melihat kurva pada gambar 5. Kadar COD turun menjadi 188,34 mg/L, ini berarti terjadi penurunan sebesar 84%.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 516, "width": 217, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Grafik Hubungan Berat Adsorben dan Kadar", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 526, "width": 132, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COD Limbah Cair Industri Tekstil", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 548, "width": 74, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 565, "width": 226, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Telah dihasilkan karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati dengan aktivator NaCl. Kadar abu dari karbon aktif serbuk gergaji kayu jati sebesar 1,05%, sedangkan kadar air sebesar 3,82%. Kadar COD awal limbah industri tekstil sebesar 1291,53 mg/L. Waktu kontak optimal dihasilkan pada 110 menit dengan penurunan kadar COD sebesar 86% dan pada berat adsorben 1,15 gram terjadi penurunan kadar COD hingga 84%.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 670, "width": 87, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 687, "width": 226, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Muslim, Karakterisasi Karbon Aktif dari Green Coke dengan Perlakuan Kimia (NaOH), Skripsi, Jurusan Kimia, Universitas Diponegoro, Semarang", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 723, "width": 226, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Rini Pujiarti, J. P. Gentur Sutapa, Mutu Arang Aktif dari Limbah Kayu Mahoni (Swietenia macrophylla King) sebagai Bahan Penjernih Air, Jurnal Ilmu dan", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 753, "width": 133, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknologi Kayu Tropis , 3, 2, 33-38", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 226, "height": 70, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] E. F. Jaguaribe, L. L. Medeiros, M. C. S. Barreto, L. P. Araujo, The Performance of Activated Carbons From Sugarcane Bagasse, Babassu, and Coconut Shells in Removing Residual Chlorine, Brazilian Journal of Chemical Engineering , 22, (2005) 41-47 http://dx.doi.org/10.1590/S0104- 66322005000100005", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 138, "width": 226, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] M. A. Rahman, M. Asadullah, M. M. Haque, M. A. Motin, M. B. Sultan, M. A. K. Azad, Preparation and characterization of activated charcoal as an adsorbent, Journal of Surface Science and Technology , 22, 3/4, (2006) 133-140", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 195, "width": 226, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup in: K.N.L. Hidup (Ed.) No. KEP-51/MENLH/10/1995, Jakarta, 1995.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 231, "width": 226, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] W. B Wan Nik, M. M. Rahman, A.M. Yusof, F.N. Ani, C. M. Che Adnan, Production of Activated Carbon from Palm Oil Shell Waste and Its Adsorption Characteristics, in: The 1st International Conference on Natural Resources Engineering & Technology, Putrajaya, Malaysia, 2006, pp. 646-654.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 297, "width": 226, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Ola Abdelwahab, Ahmed El Nemr, Amany El-Sikaily, Azza Khaled, Use of rice husk for adsorption of direct dyes from aqueous solution: A case study of direct F. Scarlet, in: The 1st International conference on aquatic resources of the Arab Region, 2005, pp. 110.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 353, "width": 226, "height": 51, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] M. A. O. Badmus, T. O. K. Audu, B. U. Anyata, Removal of Lead Ion From Industrial Wastewaters by Activated Carbon Prepared from Periwinkle Shells ( Typanotonus Fuscatus ), Turkish Journal of Engineering and Environmental Sciences , 31, 4, (2007) 251-263", "type": "List item" } ]
ef66d5a5-b4a3-0e01-84e2-cc968921153e	http://jurnal.untagsmg.ac.id/index.php/ulrev/article/download/4991/2336	[ { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "156", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 160, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG Law Review (ULREV)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 290, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 8, Issue 2, Juli-Oktober 2024, PP 156-169 ISSN 2549-4910 (online) & ISSN 2579-5279 (print) http://jurnal.untagsmg.ac.id/indeks.php/ulrev/indeks www.fakhukum.untagsmg.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 175, "width": 407, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURIDICAL STUDY OF REPRESIVE LEGAL PROTECTION AGAINST THE CIRCULATION OF FAKE \"PATENT\" MEDICINE", "type": "Section header" }, { "left": 115, "top": 213, "width": 382, "height": 70, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah 1 , Husni Kurniawati 2 , Novia Mungawanah 3 1 Department of Civil Law University of 17 August 1945 Semarang 2 Department of Civil Law University of 17 August 1945 Semarang 3 Department of International Law University of 17 August 1945 Semarang 1 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 442, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT ; Consuming medication is an effort to maintain and maintain health. The high demand for medicines and low consumer knowledge create opportunities for business actors to produce fake medicines. The aim of this research is to determine the causes of the spread of fake patent medicines as well as the legal protection for consumers regulated in law along with BPOM's efforts to prevent the spread of fake patent medicines. The research method used in this research is empirical juridical, the research specifications used are analytical descriptive with data collection techniques through direct research in the field, namely open interviews and literature studies. Based on the research results obtained, the causes of the circulation of counterfeit patent medicines in influenced by business actors and consumer factors. Repressive legal protection for consumers is regulated in the Consumer Protection Law Article 8 Paragraph 1 Letter (a), Law Number 17 of 2023 concerning Health Article 138, Article 140 and Article 142. Apart from that, it is also regulated in the Regulation of the Medicine Supervisory Agency and Food Number 34 of 2018 concerning Guidelines for Implementing Good Medicine Manufacturing Methods. The prevention efforts carried out by BPOM are carried out in two forms, namely pre- market control in the form of standardization and product evaluation and post- market control in the form of Communication, Information and Education (KIE).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 283, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Consumer; Fake Medicine; Legal protection", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "157", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 91, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 97, "width": 442, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As we all know, medicine users, both short and long term, want safe medicines to be available to improve their health. In Article 1 Number 11 of Law Number 17 of 2023 concerning Health, hereinafter referred to as the Health Law, it is stated that: \"Health efforts are any activity and/or series of activities carried out in an integrated and sustainable manner to maintain and improve the level of public health in the form of preventing disease, improving health, treating disease, and restoring health by the government and/or society.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 442, "height": 79, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Continuing human benefit is one of the most important component elements, namely the availability of medicines as part of health services 1 . Nowadays, increasing public awareness and health knowledge has also driven public demand for health services, including an increase in the number of professional medicines 2 . Medicine is a health product that is useful in supporting consumer health.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 291, "width": 442, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers require medical needs so that patients as consumers have the right to know and receive clear information regarding the medicines they consume, both in terms of medicine content, medicine benefits and the effectiveness of the medicine benefits. 3 . Medicine regulations in Indonesia are regulated in the Health Law. In Article 138 Paragraph (1) of the Health Law, it is stated that pharmaceutical preparations (medicines) and medical devices must be safe, useful/efficacious, high quality, affordable, meet the requirements for halal products and comply with the law.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 443, "height": 95, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Free trade tends to result in goods and services in circulation that do not necessarily guarantee the security, safety and health of consumers 4 . The high demand for medicines and low consumer knowledge provide opportunities for unscrupulous business people to produce fake medicines. Business actors use generic medicines that have expired and change their appearance in such a way that they become new patented medicines with high selling prices.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 442, "height": 79, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Seeing this, the government, through the Food and Medicine Monitoring Agency (BPOM), has made efforts to prevent the circulation of fake medicines. Supervision carried out by BPOM starts from the licensing stage for distributing medicines, the registration stage until the stage after the medicine is distributed through the supervision stage of medicine registration, consumer information, as well as the", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 442, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Marisca Evalina Gondokesumo and Nabbilah Amir, \"The Role of Government Supervision and the Food and Medicine Supervisory Agency (BPOM) in the Circulation of Counterfeit Medicines in Indonesia (Viewed from Law Number 36 of 2009 and Regulations of the Head of the Medicine and Food Management Agency),\" Legal Perspective , 2021, 91–107, https://doi.org/10.30649/ph.v21i2.16.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 423, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Purwanto Hardjosaputra, Indonesian Medicine List, II (Jakarta: PT. Mulia Purna Jaya Published, 2008).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 441, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Anisa Utami and Herwastoeti Herwastoeti, “LEGAL PROTECTION OF CONSUMERS FOR ILLEGAL ONLINE SALES OF MEDICINES” 1, no. 2 (2022): 93–116, https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 441, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Hijawati Hijawati, \"Illegal Medicine Distribution in View of Consumer Protection Law,\" Solusi 18, no. 3 (2020): 394–406, https://doi.org/10.36546/ Solusi.v18i3.310.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 442, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "examination and investigation stage. Supervision of every activity related to the world of health is important for the government to advance community welfare 5 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 103, "width": 442, "height": 95, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In a news page published by detik news in 2019, the Bareskim Police succeeded in uncovering a case of counterfeiting patent medicines produced in a factory located in Semarang City, Central Java 6 . The case of patent medicine counterfeiting in Semarang City was carried out by the Director of PT. Motif Jaya Karunia Invesindo (JKI) fakes hard medicines from generic medicines to patent medicines with the aim of getting higher profits.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 442, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Counterfeit medicinal products are carried out by repackaging from expired generic medicine raw materials. Next, the perpetrator dismantled all the standard ingredients and combined them and manipulated the expiration date and the patented medicine was packaged into a genuine medicine complete with a medicine box and a brochure on how to use the medicine so that it really looks genuine. Counterfeiting medicines falls into the category of fraudulent crimes (bedrog). or better known as the crime of fraud 7 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 442, "height": 127, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In a journal written by Annisa Sholiya Honesty, she said that the reason why Indonesia has not been successful in dealing with medicine counterfeiting is the efforts made by Indonesia in the international sphere and Indonesia is still experiencing several obstacles, such as not yet implementing all the recommendations of the Member State Mechanism, weak legal regulations and supervision regarding entry routes. fake medicines, lack of coordination between stakeholder sectors, the pharmaceutical industry in Indonesia which is not yet independent, and a lack of public awareness of the dangers of fake medicines 8 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 442, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Previous studies stated that efforts to empower consumers to prevent the circulation of counterfeit medicines have been implemented by BPOM Semarang, the Central Java Provincial Health Service, the Central Java Institute for Development and Consumer Protection (LP2K) as well as pharmaceutical staff found in various medicine stores in the Semarang area. 9", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 442, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumer protection against the use of counterfeit patent medicines is based on Article 1 paragraph (1) of Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection, hereinafter referred to as the Consumer Protection Law, consumer protection is all efforts that guarantee legal certainty in the use of providing protection to consumer. It is hoped that the sentence that reads \"every effort is guaranteed to have legal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 442, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Leli Juwanti and Marta Tilov, \"Legal Protection for Consumers for Selling Illegal Medicines Online,\" NIAGAWAN 7, no. 3 (2018): 163–70, https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 643, "width": 441, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 Ahmad Bil Wahid, “197 Pharmacies Become Subscribers to Fake Patent Medicine Factory in Semarang,” detik news, 2019, https://news.detik.com/berita/d-4634616/197-apotek-jadi-langganan-pabrik-obat- fake- patent-in-semarang.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 441, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Yuliana Surya Galih, “THE STATE'S OBLIGATION TO PROTECT THE NATION'S CHILDREN,” Galuh Justisi 5, no. 1 (2017): 374, https://doi.org/10.25157/jigj.v5i1.249.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 441, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Annisa Sholiya Honesty, \"Indonesia's Efforts to Handle Medicine Counterfeiting,\" Journal of International Relations 3 (2017): 1, https://doi.org/10.14710/jirud.v3i1.14598.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 TA Yulianingsih, Bambang Eko Turisno, and Aminah, \"Consumer Empowerment in Preventing the Circulation of Counterfeit Medicines in the Community,\" Diponegoro Law Journal 5, no. 4 (2016): 1–11, https://doi.org/10.14710/dlj.2016.13762.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "159", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 442, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "certainty\" can become a bulwark to eliminate arbitrary actions carried out by naughty business actors just for personal gain, and guarantee legal certainty for consumers.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 119, "width": 442, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article 4 Letter (a) of the Consumer Protection Law states that consumers have the right to comfort, security and safety in consuming goods. In this case of fake patent medicines, consumers do not obtain their rights to safety and security when consuming goods. Protection of consumers is seen in material terms and the consumer's health 10 . In fact, the existence of these regulations becomes a bulwark to eliminate arbitrary actions carried out by perpetrators who commit fraud just for personal gain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 54, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PROBLEM", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 416, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the background explanation, the problem can be formulated as follows:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 292, "width": 251, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. What causes patent medicine counterfeiting?", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 308, "width": 424, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. What are the legal protections and prevention efforts for consumers using counterfeit patent medicines?", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 120, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 442, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The methodological approach used in this research is an empirical juridical approach by analyzing problems by combining a number of legal materials (secondary data) with primary data obtained in the field 11 . The empirical aspect relates to the situation in the field regarding the circulation of fake patent medicines in Semarang City as well as legal protection efforts to prevent the circulation of fake medicines. Emphasis on the juridical aspect of the legal aspect, namely reviewing statutory regulations regarding legal protection against the use of counterfeit patent medicines, namely Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection and Law Number 17 of 2023 concerning Health and several regulations.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 442, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research specifications: This is analytical descriptive research, namely by collecting facts/data and explaining them thoroughly and researching according to the problem to be solved. 12 . This research uses primary data in the form of direct interviews at the BPOM Semarang office with the Head of the BPOM Action Division. The data obtained is then processed and analyzed using qualitative methods, namely research results analysis methods that produce data expressed by respondents in writing or verbally and also in real behavior, behavior that is researched and studied in its entirety. 13", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 Reda Mantovani, \"Consumer Protection Against the Crime of Medicine Counterfeiting,\" Master of Law Journal 6, no. 2 (2023): 78, https://doi.org/10.36722/jmih.v6i2.2315.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 321, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 Soerjono Soekanto, Introduction to Legal Research (Jakarta: UI Press, 1986).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 M Iqbal Hasan, Basic Materials of Research Methodology & Its Applications (Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13 Mukti Fajar Nur Dewata and Yulianto Achmad, Dualism of Normative & Empirical Legal Research (Yogyakarta: Student Library, 2010).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 324, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DISCUSSION Causes of Patent Medicine Counterfeiting in Semarang City", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 109, "width": 121, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definition of Medicines", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 133, "width": 420, "height": 79, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The understanding of medicines as stated in the Health Law Article 1 Number 15 explains that medicines are ingredients or guiding materials, including the biology of products used to influence or investigate physiological systems or pathological conditions. To be used in determining diagnosis, prevention, healing, recovery, improvement. health and as contraception for humans.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 222, "width": 422, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Patent medicines are part of Intellectual Property Rights which are then called IPR which in this framework are included in the category of Industrial Property Rights 14 . Patent medicines are medicines that still have their own patent rights and can only be produced by the patent holder manufacturer 15 . If the patent has expired, the patented medicine is then referred to as a generic medicine. Generic medicines are divided into 2, namely generic medicines with a logo and branded generic medicines 16 .", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 343, "width": 182, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definition of Counterfeit Medicines", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 368, "width": 421, "height": 143, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The definition of counterfeit medicines as stated in the Regulation of the Minister of Health of the Republic of Indonesia Number 1010/Menkes/PER/XI/2008 concerning Medicine Registration as amended by Regulation of the Minister of Health Number 1120/Menkes/Per/XII/2008, counterfeit medicines are \"medicines produced by a person who is not entitled under the applicable laws and regulations or who produces medicines with imitation markings of the identity of other medicines which have received their own permission to circulate.” The definition of counterfeit medicines conveyed by BPOM of the Republic of Indonesia is:", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 521, "width": 195, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Produced by unauthorized parties.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 538, "width": 307, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The labeling intentionally imitates the original medicine.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 554, "width": 171, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Haphazard production stages.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 570, "width": 400, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) The medicine dose is not weighed carefully so it is too little or too much, or may not contain the same medicine ingredients or contain ingredients that are dangerous to health.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 256, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Causes of Circulation of Counterfeit Medicines", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14 Lidya Shery Muis, \"The Right to Accessibility of Patented Medicines for the Community,\" Widya Pranata Hukum: Journal of Legal Studies and Research 1, no. 1 (2019): 36–64, https://doi.org/10.37631/widyapranata.v1i1.259.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 442, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15 Directorate of Pharmaceutical Services Development, Medicine Classification Pocket Book (Jakarta: Indonesian Ministry of Health, 2015).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16 Khoiruzzad Zakaria, \"Profile of the Use of Generic Medicines with Logos and Branded Generic Oral Anti- Diabetic Medicines in the Inpatient Installation of Dr. Regional General Hospital. Moewardi Surakarta” (Muhammadiyah University of Surakarta, 2010).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 442, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The circulation of counterfeit medicines can originate from the production process carried out by producers who are not authorized to produce medicines but deliberately produce counterfeit medicines, or distributors who deliberately produce counterfeit medicines, or from distributors who deliberately redistribute expired medicines by deleting the expiry text. and replace it with the extended expiration day, month, year.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 442, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The case of fake patent medicines originating from production is a factory making fake patent medicines by PT. JKI found in Puri Anjasmoro, Semarang City. Based on the description of BPOM's response. Generic medicines are considered more vulnerable to abuse due to lack of supervision during the production process. This distrust arises because generic medicines are not produced by the legitimate brand owner 17 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 442, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Violations are committed through the production of counterfeit medicines by repackaging generic medicines into branded medicines. The source of the medicines to be repackaged was obtained by the perpetrator from buying generic medicines and collecting expired medicines from a number of pharmacies in Jakarta and Semarang. Basically, managing, storing and distributing hard medicines and certain medicines must basically meet special criteria in accordance with applicable laws and regulations. 18", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 442, "height": 176, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mrs. Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt as the Medicine and Food Control Enforcement Division stated that medicines originating from the pharmaceutical industry, distributors, sub-distributors, and PBF (Pharmaceutical Wholesalers), should not be allowed to reach clinics and doctors directly. , orderlies, medicine stores, and consumers because they must first be registered to get a distribution permit number. However, what happened was that a number of medicines that did not have distribution permits were given to the pharmaceutical industry, distributors, sub-distributors and PBF. A number of parties issue a distribution permit so that it appears as if they had a distribution permit from the start, then a number of medicines are distributed to pharmacies. 19 . Based on the research results, it is known that a number of factors contribute to the circulation of counterfeit medicines:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 588, "width": 128, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Entrepreneur Factors", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 613, "width": 399, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Business actors or producers should have complied with existing standard regulations made by the government. However, in fact there are still parties who do this, one of which is the PT violation case. JKI. Provisions regarding material quality assurance are regulated in Government Regulation Number", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 279, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17 Honesty, “Indonesia's Efforts to Handle Medicine Counterfeiting.”", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18 Dicky William, \"Circulation of Counterfeit Medicines in View of Health Law and Information Law and Electronic Transactions,\" Bandung Conference Series: Law Studies 2, no. 1 (2022): 286–91, https://doi.org/10.29313/bcsls.v2i1.806.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 213, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19 Zeta Rina Pujiastuti, Interview (24 January 2020).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 71, "width": 399, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "72 of 1998 concerning Safeguarding of Pharmaceutical Preparations and Medical Devices. Article 2 states that every pharmaceutical preparation in the form of a medicine or material produced by a medicine must meet the quality, safety and benefit requirements stipulated in the pharmacopoeia book. determined by the Minister. Medicine production requires certain expertise in the pharmaceutical field related to the composition contained in the medicine, requiring authority granted by the government 20 .", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 192, "width": 400, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Medicine business actors carry out medicine counterfeiting due to cooperation between several parties which facilitates the distribution of fake medicines. The parties involved in the circulation of counterfeit medicines are hospital medicine distributors, producers of genuine and fake medicines, nurses, doctors, hospital cleaners and hospital directors. 21 . They operate in order to maximize profits with inadequate government supervision of medicine distribution.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 313, "width": 399, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The obligations stated in Article 7 of the Consumer Protection Law include having good faith in carrying out business activities and guaranteeing the quality of goods and/or services produced or traded according to the provisions on the quality of said goods and/or services. Failure to fulfill the obligations of business actors in production facilities results in the possibility that the products made do not meet existing quality and safety standards. In producing medicines, the standards that must be met are the cleanliness and quality of the equipment and production sites used to make fake medicines, which also do not necessarily comply with the requirements set out in Good Medicine Manufacturing Practices (CPOB).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 483, "width": 399, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Consumer Protection Law regulates in Chapter IV Articles 8 to 17 regarding actions that are prohibited for business actors. In principle, the responsibility of producers is aimed at protecting consumers 22 . Article 8 paragraph (3) explains that business actors are prohibited from trading in defective, damaged, used or contaminated pharmaceutical preparations and food, with or without providing complete and correct information. As is the case at PT. JKI.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 605, "width": 111, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Consumer Factors", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 629, "width": 399, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt. The people of Semarang City still have the mindset that medicine can be bought anywhere, because", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 442, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20 Renti Alwina Tatangidatu, \"Judicial Study of the Crime of Medicine Counterfeiting in Indonesia\" (Sebelas Maret University Surakarta, 2010).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 442, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21 Pujo Utomo, \"Circulation of Counterfeit Medicines and Efforts to Protect Consumers,\" Journal of Legal Sciences, 2017.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22 Yustrang Gowasa et al., \"Consumer Protection Against the Distribution of Illegal Medicines,\" RECTUM JOURNAL: Juridical Review of Handling Crime 5, no. 1 (2023): 750, https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2813.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 71, "width": 399, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the price is relatively cheaper than in pharmacies. We can just buy the medicine at a pharmacy or medicine store that has a pharmacist or medicine waiter 23", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 127, "width": 399, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers are the weak party when compared to business actors or producers. This is because consumers are not involved in the production process carried out by producers or business actors. Therefore, there is a dire need for consumer protection so that consumers do not become disadvantaged parties, including the protection of medicine consumers from the distribution of counterfeit medicines in the community. 24", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 233, "width": 400, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt also added that consumers as medicine users must be smart and independent in choosing and determining which medicines to buy and consume. In reality, the public, especially medicine consumers, still do not know what medicines are, where is the right place to buy them, what is the good condition of medicines, how to store medicines, how to make them and what effects medicines cause and the simplest thing is about medicine classification. 25", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 354, "width": 399, "height": 62, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Public knowledge is still insufficient to be able to choose and use products appropriately, correctly and safely 26 so that in this case consumers must be more careful in purchasing medicines and can prevent the circulation of fake medicines around them.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 427, "width": 400, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to the Consumer Protection Law, the public still has several other consumer rights that medicine consumers need to know, namely that medicine consumers have the freedom to choose medicines, when purchasing medicines, the security, comfort and safety of the medicines they consume are protected, and have the right to receive compensation. as well as legal protection when violations occur.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 432, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Legal protection and prevention efforts against users of fake patent medicines", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 556, "width": 328, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Legal protection against the use of counterfeit patent medicines", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 580, "width": 428, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The aim of law is to provide legal protection to society, in fact legal protection is an essential element and is a consequence in a rule of law. This can be found in Article 28D Paragraph (1) of the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia. Therefore, the State is obliged to guarantee a number of legal rights for those who inhabit its country. Legal protection is a form of recognition of the dignity of the country's residents as human beings.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 96, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23 Pujiastuti, Interview.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24 Yulianingsih, Turisno, and Aminah, \"Consumer Empowerment in Preventing the Distribution of Counterfeit Medicines in the Community.\"", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 164, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25 Pujiastuti, Interview January 24 2020.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 332, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26 Hijawati, \"Illegal Medicine Distribution in View of Consumer Protection Law.\"", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 71, "width": 428, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Actions taken by the Government and BPOM to protect consumers from the actions of naughty business actors, especially medicine sellers who do not answer honestly and responsibly, include existing laws:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 127, "width": 407, "height": 112, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection provides legal protection to every consumer who feels disadvantaged by business actors. In Article 1 Number 1, it is explained that consumer protection is any effort that guarantees legal certainty in its use to provide protection to consumers. This protection effort is provided to consumers so that the position of consumers themselves is equal to that of business actors.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 241, "width": 407, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers have the right or guarantee for the goods or services they will use, protection for themselves from these goods or services, as well as legal certainty in the measures taken if losses occur due to these goods or services in the future. 27 .", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 305, "width": 407, "height": 128, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers and business actors must have a balanced position, namely as subjects and not as objects of business activities carried out by business actors. Basically, the Consumer Protection Law is implemented as an effort to provide protection for consumer rights so that they are not harmed or to protect consumers from fraudulent acts carried out by business actors 28 . Article 8 Paragraph (1) of the Consumer Protection Law regulates actions that are prohibited for business actors, but the medicine regulations are not explicitly stated.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 435, "width": 407, "height": 160, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KThe provisions in the Consumer Protection Law Article 8 Paragraph 1 Letter (a) can be used as a basis for protection for consumers who buy fake patent medicines that contain dangerous ingredients. According to this article, business actors cannot trade goods that do not meet or are not in accordance with the required standards and provisions of statutory regulations. Basically, medicines that have been produced can only be circulated after previously passing the testing stages in terms of quality, facilities, safety and usefulness. If the medicine violates regulations such as being unsafe or dangerous, it can be declared that the medicine cannot be traded", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 597, "width": 237, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Law Number 17 of 2023 concerning Health", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 621, "width": 392, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The law on health provides legal protection to consumers against pharmaceutical preparations that do not comply with established quality standards. One of the efforts to maintain health as intended in Article 48", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 442, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27 Finulius Bu'ulolo, Karisman Jaya Ndruru, and Jaminuddin Marbun, \"LEGAL PROTECTION OF CONSUMERS REGARDING THE SALE OF FOOD AND BEVERAGES IN EXPIRED PACKAGING\" 4, no. 2 (2022): 611–27, https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2592.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28 Muhammad Ridho Al Hasymi Daulay, Utary Maharani Barus, and Rafiqi Rafiqi, \"Jurisdicial Review of Legal Protection for Consumers Against Illegal Medicine Products (Case Study: BPOM Medan),\" JUNCTO: Legal Scientific Journal 1, no. 2 (2019): 121–28, https://doi.org/10.31289/juncto.v1i2.206.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 135, "top": 71, "width": 392, "height": 79, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paragraph 1 Letter (n) of the Health Law is through activities to safeguard and use pharmaceutical preparations and medical devices. This health care effort is not enough to be the government's answer. Regarding the safety and use of pharmaceutical preparations and medical devices, it is regulated in Article 138 of the Health Law.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 152, "width": 392, "height": 79, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on Article 138 of the Health Law, it can be interpreted that medicines distributed must be safe, useful/efficacious, high quality and affordable. And the distribution of medicines must meet quality standards as regulated in government regulations. So it is clear that medicines containing dangerous ingredients must not be distributed and consumed by the public.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 233, "width": 392, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Protection for consumers is also contained in Article 140 concerning the aim of safeguarding pharmaceutical preparations and medical devices which is implemented to protect the public from dangers resulting from use that does not meet quality and/or safety requirements and/or efficacy and benefits.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 314, "width": 392, "height": 95, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article 142 Paragraph 1 also states that the supply of medicines in the form of medicines and the standards for medicine ingredients must meet the requirements of the Indonesian pharmacopoeia or other book standards. This means that medicines distributed or sold must comply with the medicine standard book issued by an official government body that explains medicine ingredients, chemicals, usual dosages and medicine properties.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 411, "width": 392, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Food and Medicine Supervisory Agency Regulation Number 34 of 2018 concerning Guidelines for Implementing Good Medicine Manufacturing Methods", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 459, "width": 392, "height": 160, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regulation of the Head of the Food and Medicine Supervisory Agency regarding the Implementation of Guidelines for Good Medicine Manufacturing Methods in Article 3 states that, the pharmaceutical industry or business entity that has a permit from the Minister of Health to carry out activities for manufacturing medicines or medicinal substances, in all aspects and series of medicine manufacturing activities and /or medicinal substances are required to apply the Guidelines for Good Medicine Manufacturing Methods aimed at ensuring that the quality of the medicines and/or medicinal substances produced is in accordance with the requirements and intended use.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 621, "width": 392, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Improving the quality of medicines, increasing the availability of cheap essential medicines, and strengthening the regulatory authority for medicines are very important tasks for developing countries to combat counterfeit medicines. 29 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 364, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prevention efforts against the use of counterfeit patent medicines", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 442, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29 Desy Nuryunarsih, \"Counterfeit Medicines in Socioeconomic Perspective,\" Public Health 11, no. 4 (2017): 153–62, https://doi.org/10.21109/kesmas.v11i4.1440.g555.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 71, "width": 420, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. The role of the Food and Medicine Supervisory Agency in dealing with counterfeit patented medicines", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 103, "width": 407, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Supervision carried out by the Food and Medicine Supervisory Agency includes two forms, namely: Pre-Market Supervision and Post-Market Supervision.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 152, "width": 116, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Pre Market Control", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 168, "width": 392, "height": 111, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt, Pre Market Control is supervision carried out before medicines and food are permitted to be produced or imported and distributed to the public, which must first be carried out to assess the safety, quality and benefits and label/information of the product. . The form of supervision is directly to the manufacturer, one of which is by providing a distribution permit and ensuring quality so that the medicine does not contain dangerous ingredients 30", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 281, "width": 378, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a) BPOM carries out standardization which is the function of preparing standards, regulations and policies related to medicine and food supervision.", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 330, "width": 378, "height": 79, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b) Carry out an evaluation based on existing standards, namely evaluating the product before it gets a circulation permit number so that it can finally be produced and distributed to consumers. Evaluation is carried out centrally, intended for products that have a distribution permit valid nationally.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 411, "width": 121, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Post Market Control", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 427, "width": 393, "height": 143, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Post Market Control is supervision carried out after the product has been circulated using the method of routinely searching for industrial/production facilities for medicinal and food preparations, with the aim of carrying out direct supervision of the production and distribution activities of medicines, in order to ensure that business actors are consistent in implementing the Concept of Good Medicine Manufacturing Practices (CPOB). Efforts should be made to provide BPOM education to increase the knowledge of pharmaceutical staff regarding counterfeit medicines. 31", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 573, "width": 393, "height": 95, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BPOM's role in protecting consumers who consume fake patent medicines is also carried out through Communication, Information and Education (KIE) in the form of education to the public, information about medicines, activities aimed at increasing knowledge, understanding and public concern for problems that invite the public to choose products. which is safe for consumption. Distribute leaflets, brochures and put up notice boards which", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 164, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30 Pujiastuti, Interview January 24 2020.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31 Nisa Febrinasari, Arifin Santoso, and Ria Hasrawati, \"The Relationship between Knowledge, Attitudes and the Behavior of Pharmaceutical Workers Regarding the Distribution of Counterfeit Medicines in Semarang City Pharmacies,\" JPSCR: Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research 7, no. 3 (2022): 347, https://doi.org/10.20961/jpscr.v7i3.58200.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 135, "top": 71, "width": 392, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "are distributed in the community through seminars, CFDs, exhibitions, educational institutions.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 103, "width": 392, "height": 95, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The establishment of a Consumer Complaints Service Unit (UPLK) by BPOM is useful for receiving complaints or requests for information regarding medicine and food. These complaints or requests can be made by the public to be submitted to BPOM via short message, fax, letter and/or making direct visits to BPOM UPLK and UPLK Balai Besar/POM Halls throughout Indonesia. 32 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 73, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 442, "height": 386, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The reason for the circulation of counterfeit patent medicines in this research is the factor of business actors as medicine counterfeiters who want to obtain maximum profits by repackaging, namely making materials from expired generic medicine raw materials, dismantling all the raw materials, combining and manipulating the date. medicine expiration. Business actors repackage it into original medicine complete with medicine boxes and brochures on how to use it so that it looks genuine. Apart from these factors, there is a lack of consumer knowledge and ignorance regarding the characteristics of rogue business actors who produce fake medicines. Legal protection against the distribution of counterfeit patent medicines is regulated in the Health Law and Consumer Protection Law, and the Food and Medicine Supervisory Agency Regulations concerning Guidelines for Implementing Good Medicine Manufacturing Methods with the aim of ensuring the quality and medicinal materials produced are in accordance with the conditions and intended use. . The government, through BPOM, has made efforts to prevent the circulation of counterfeit medicines, namely monitoring business actors in the form of pre-market control and post- market control. For consumers, especially medicine users, to avoid losses, consumers are expected to be smart and wise in choosing and buying medicines to check the medicines they will buy. BPOM, as the party that monitors medicine distribution, also invites the public to work together in monitoring medicines sold in their area. If fake medicine is found, immediately report it to BPOM so that the action process can be carried out immediately. And to increase the effectiveness of medicine and food supervision (Waspom), institutional strengthening in the field of Waspom needs to be supported, namely with a Draft Law (RUU) on Medicine and Food Control so that BPOM has the authority to carry out investigations.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 442, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32 Norma Sari, \"Empowering Consumer Rights to Medicine Information,\" Legal Media Journal 21, no. 2 (2018): 293–308, https://doi.org/10.18196/jmh.v21i2.1194.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 70, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewata, Mukti Fajar Nur, and Yulianto Achmad. Dualism of Normative & Empirical Legal Research. Yogyakarta: Student Library, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Directorate of Pharmaceutical Services Development. Medicine Classification Pocket Book. Jakarta: Indonesian Ministry of Health, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hardjosaputra, Purwanto. List of Indonesian Medicines. II. Jakarta: PT. Mulia Purna Jaya Published, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasan, M Iqbal. Main Materials of Research Methodology & Applications. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 388, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soekanto, Soerjono. Introduction to Legal Research. Jakarta: UI Press, 1986.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 252, "width": 54, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 276, "width": 442, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bu'ulolo, Finulius, Karisman Jaya Ndruru, and Jaminuddin Marbun. “ Legal Protection Of Consumers Regarding The Sale Of Food And Beverages In Expired Packaging ” 4, no. 2 (2022): 611 – 27. https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2592.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 326, "width": 442, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daulay, Muhammad Ridho Al Hasymi, Utary Maharani Barus, and Rafiqi Rafiqi. \"Judicial Review of Legal Protection for Consumers Against Illegal Medicinal Products (Case Study: BPOM Medan).\" JUNCTO: Legal Scientific Journal 1, no. 2 (2019): 121 – 28. https://doi.org/10.31289/juncto.v1i2.206.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 442, "height": 71, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Febrinasari, Nisa, Arifin Santoso, and Ria Hasrawati. \"The Relationship between Knowledge, Attitudes and the Behavior of Pharmaceutical Personnel Regarding the Distribution of Counterfeit Medicines in Semarang City Pharmacies.\" JPSCR: Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research 7, no. 3 (2022): 347. https://doi.org/10.20961/jpscr.v7i3.58200.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 469, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Galih, Yuliana Surya. \"The State's Obligation To Protect The Nation's Children.\" Galuh Justisi 5, no. 1 (2017): 374. https://doi.org/10.25157/jigj.v5i1.249.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 442, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gowasa, Yustrang, Julianto Daeli, Jaminuddin Marbun, and Ria Shinta Devi.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 519, "width": 418, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\"Consumer Protection Against the Distribution of Illegal Medicines.\" RECTUM JOURNAL: Juridical Review of Crime Handling 5, no. 1 (2023): 750. https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2813.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 442, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hijawati, Hijawati. \"Illegal Medicine Distribution in View of Consumer Protection Law.\" Solution 18, no. 3 (2020): 394 – 406. https://doi.org/10.36546/ Solusi.v18i3.310.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 442, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Honesty, Annisa Sholiya. \"Indonesia's Efforts to Handle Medicine Counterfeiting.\"", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 633, "width": 418, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of International Relations 3 (2017): 1.", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 648, "width": 229, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.14710/jirud.v3i1.14598.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 442, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Juwanti, Leli, and Marta Tilov. \"Legal Protection for Consumers for Selling Illegal Medicines Online.\" BUSINESS 7, no. 3 (2018): 163 – 70. https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 720, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mantovani, Reda. \"Consumer Protection Against the Crime of Medicine Counterfeiting.\" Master of Law Journal 6, no. 2 (2023): 78.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "169", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 71, "width": 221, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36722/jmih.v6i2.2315.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 70, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marisca Evalina Gondokesumo, and Nabbilah Amir. \"The Role of Government Supervision and the Food and Medicine Supervisory Agency (BPOM) in the Distribution of Counterfeit Medicines in Indonesia (Viewed from Law Number 36 of 2009 and Regulations of the Head of the Food and Medicine Administration).\" Legal Perspectives, 2021, 91 – 107. https://doi.org/10.30649/ph.v21i2.16.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 442, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muis, Lidya Shery. “The Right to Accessibility of Patented Medicines for the Community.” Widya Pranata Hukum: Journal of Legal Studies and Research 1, no. 1 (2019): 36 – 64. https://doi.org/10.37631/widyapranata.v1i1.259.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 442, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nuryunarsih, Desy. “Counterfeit Medicines in Socioeconomic Perspective.” Public", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 236, "width": 418, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Health 11, no. 4 (2017): 153 – 62. https://doi.org/10.21109/kesmas.v11i4.1440.g555.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sari, Norma. \"Empowering Consumer Rights to Medicine Information.\" Legal Media Journal 21, no. 2 (2018): 293 – 308. https://doi.org/10.18196/jmh.v21i2.1194.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tatangidatu, Renti Alwina. \"Judicial Study of the Crime of Medicine Counterfeiting in Indonesia.\" Sebelas Maret University Surakarta, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 442, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Utami, Anisa, and Herwastoeti Herwastoeti. “ Legal Protection Of Consumers For Illegal Online Sales Of Medicines ” 1, no. 2 (2022): 93– 116. https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Utomo, Pujo. \"Circulation of Counterfeit Medicines and Efforts to Protect Consumers.\" Journal of Legal Studies, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 441, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahid, Ahmad Bil. “197 Pharmacies Subscribe to Fake Patent Medicine Factory in Semarang.” detik news, 2019. https://news.detik.com/berita/d -4634616/197- apotek-jadi-langganan-pabrik-obat-paten-palsu-di-semarang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 442, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "William, Dicky. \"Circulation of Counterfeit Medicines in View of Health Law and Information Law and Electronic Transactions.\" Bandung Conference Series: Law Studies 2, no. 1 (2022): 286 – 91. https://doi.org/10.29313/bcsls.v2i1.806.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yulianingsih, TA, Bambang Eko Turisno, and Aminah. \"Consumer Empowerment in Preventing the Distribution of Counterfeit Medicines in the Community.\"", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 559, "width": 179, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diponegoro Law Journal", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 559, "width": 419, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5, no. 4 (2016): 1 – 11. https://doi.org/10.14710/dlj.2016.13762.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 442, "height": 56, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakaria, Khoiruzzad. \"Profile of the Use of Generic Medicines with Logos and Branded Generic Oral Anti-Diabetic Medicines in the Inpatient Installation of Dr. Regional General Hospital. Moewardi Surakarta.” Muhammadiyah University of Surakarta, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 65, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTERVIEW", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pujiastuti, Zeta Rina.BPOM Semarang Medicine and Food Control Enforcement Division Interview January 24 2020).", "type": "Text" } ]
88a4807a-a2a9-cb9e-1579-41fa46e06080	http://ji.unbari.ac.id/index.php/ilmiah/article/download/4672/2180	[ { "left": 77, "top": 39, "width": 269, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 54, "width": 254, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lembaga Penellitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol 24, No 2 (2024): Juli, 1610-1617 DOI: 10.33087/jiubj.v24i2.4672", "type": "Page header" }, { "left": 367, "top": 38, "width": 164, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2549-4236, p-ISSN: 1411-8939", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1610", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 429, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Title" }, { "left": 137, "top": 191, "width": 323, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu, Chablullah Wibisono, Bambang Satriawan", "type": "Section header" }, { "left": 201, "top": 205, "width": 195, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Batam Correspondence: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 454, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada Divisi Sales di PT. Link Net. Tbk. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kombinasi yang merupakan suatu metode penelitian antara metode kuantitatif dengan metode kualitatif untuk digunakan secara bersama-sama dalam suatu kegiatan penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan Divisi Sales PT. Link Net. Tbk yang tersebar di seluruh Indonesia dengan total jumlah keseluruhan berjumklah 960 orang, sedangkan jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 282 orang, kuisioner disebar via link Google Form dengan estimasi pengumpulan data selama satu bulan, setelah data terkumpul untuk kemudian di olah dan dianalisa lebih lanjut dengan menggunakan Software smartPLS 3.0 SEM ( Partial Least Square-Structural Equation Modeling ). Hasil uji hipotesis pada semua variabel independen menunjukkan bahwa disiplin kerja, budaya kerja, motivasi kerja, dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja. Sedangkan lingkungan kerja, kepuasan kerja, disiplin kerja, dan budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Selanjutnya pada penelitian ini kepuasan kerja tidak mengintervening pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 439, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : lingkungan kerja; disiplin kerja; budaya kerja, motivasi kerja, kinerja karyawan, kepuasan kerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 454, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. This research aims to analyze the influence of the work environment, work discipline, work culture and work motivation on employee performance with job satisfaction as an intervening variable in the Sales Division at PT. NetLink. Tbk. The research method used is a combined research method which is a research method between quantitative methods and qualitative methods to be used together in a research activity. The population in this study were employees of the Sales Division of PT. NetLink. Tbk which is spread throughout Indonesia with a total number of 960 people, while the number of samples in this study was 282 people, the questionnaire was distributed via the Google Form link with an estimated data collection for one month, after the data was collected it was then processed and analyzed further using using smartPLS 3.0 SEM (Partial Least Square-Structural Equation Modeling) software. The results of hypothesis testing on all independent variables show that work discipline, work culture, work motivation and work motivation have a significant effect on job satisfaction. Meanwhile, the work environment, job satisfaction, work discipline and work culture have no significant effect on employee performance. Furthermore, in this research, job satisfaction does not intervene in the influence of the work environment, work discipline, work culture and work motivation on employee performance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 453, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: work environment; work discipline; work culture, work motivation, employee performance, job satisfaction", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 632, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 219, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kunci maju pesatnya perusahaan PT. Link Net Tbk dengan brand tidak lepas dari kiprah SDM didalamnya, tidak terkecuali kinerja tim divisi sales dalam melakukan kegiatan sales sebagai ujung tombak yang bisa diukur dengan indikator efektivitas dan aktivitas sales serta kinerja sales, siklus sales, saluran sales, serta analisis sales, yang harus didukung oleh manajemen sebagai wujud kinerja organisasi secara keseluruhan. Kinerja karyawan pada divisi", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 632, "width": 219, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sales merupakan ujung tombak dari seluruh pemasaran produk yang dimiliki oleh perusahaan, perusahaan akan memperoleh keuntungan atau menderita kerugian tidak dapat dilepaskan dari target kinerja tim divisi sales dalam memasarkan produk hingga tersaji ketengah masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 707, "width": 219, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan perjalanan waktu, bukan perkara mudah bagi perusahaan untuk terus berada pada posisi market leader dalam hal pelayanan Internet service provider (ISP) dan network access point (NAP), TV kabel", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1611", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 84, "width": 219, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berlangganan, serta komunikasi dengan produk Firstmedia-nya. PT. Link Net Tbk juga tidak terlepas dari masalah dan kendala yang harus dihadapi, terutama terkait dengan kinerja karyawan pada divisi sales yang akhir-akhir ini cenderung menurun dan perusahaan tidak mencapai target sesuai dengan yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 219, "height": 225, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apa yang terjadi pada perusahaan tidak terlepas dari beberapa hal diantaranya dengan seiring waktu banyak bermunculan perusahaan competitor dengan investasi jor-joran yang juga menawarkan produk serupa serta berani memberikan harga lebih murah untuk produk yang sama dengan seperti biznet dan indihome dan masih banyak perusahaan sejenis lainya. Secara umum pada awalnya sekitar 2-3 tahun terakhir divisi sales PT. Link Net Tbk, setiap personil sales memang diberikan target sales yang harus dicapai, sehingga ketika target tersebut tercapai maka karyawan bisa menerima bonus dari perusahaan, terlepas karyawan tersebut sudah mendapatkan gaji yang sesuai dengan UMR, nominal yang diterima bahkan di atas rata-rata UMR tergantung pencapaian target sales.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 219, "height": 276, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka tidak heran bila ada karyawan yang mampu bekerja untuk mencapai target sales yang telah ditetapkan, sehingga karyawan memiliki sikap fighter cenderung menyukai tantangan atau dalam hal ini karyawan selalu berusaha untuk mencapai target yang ditentukan sehingga nantinya akan mendapatkan bonus yang telah disepakati. Kinerja divisi sales yang awalnya bagus karena memang belum banyak competitor karena hanya ada beberapa saja perusahaan sejenis, namun setelah tiga tahun berjalan menunjukkan tanda-tanda penurunan kinerja yang dialami oleh divisi sales. Melihat kondisi ini seharusnya kinerja karyawan menjadi perhatian utama perusahaan, mengingat kualitas kinerja karyawan sangat berhubungan erat dengan kualitas perusahaan. Oleh karena itu secara periodik setiap satu tahun PT. Link Net Tbk melakukan penilaian kinerja pegawai untuk mengetahui sejauh mana pencapaian kemajuan kinerja seluruh karyawan khususnya pada Divisi Sales.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 219, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil survei pendahuluan terhadap beberapa karyawan menjelaskan bahwa beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan antara lain lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja, serta kepuasan kerja karyawan. (Raymond et al., 2023). Sesungguhya banyak penyebab menurunnya", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 84, "width": 219, "height": 175, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kinerja divisi sales selain munculnya banyak competitor serta arah arah kebijakan top managemen, namun demikian faktor penyebab tersebut sebagaiman data diatas disebabkan oleh beberapa variabel seperti lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja, serta kepuasan kerja karyawan dalam bekerja yang akan berdampak pada maju atau tidaknya perusahaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui determinasi lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada divisi sales di PT. Link Net. Tbk.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 274, "width": 52, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 287, "width": 220, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kombinasi ( mixed methods ) (Sugiyono, 2017). Jenis datanya adalah data sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan Divisi Sales PT. Link Net. Tbk yang tersebar di seluruh Indonesia pada Business Unit 1 Batam 90 orang, Business Unit 1 Medan 90 orang, Business Unit 3 Jabar 200 orang, Business Unit 4 Jateng 180 orang, Business Unit 5 Jatim 400 orang. Total jumlah keseluruhan sebanyak 960 orang karyawan. Adapun metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah metode convenience sampling , mengingat populasi yang cukup besar, maka untuk pengambilan sampel dalam penelitian berdasarkan rumus Slovin yakni:", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 487, "width": 179, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n = N 1+Ne 2 = 960 1+(960𝑥0.05 2 ) = 282 orang.", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 510, "width": 220, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket (kuesioner) (Jogiyanto, 2014). Kuisioner ini disebar kepada responden yang berstatus sebagai karyawan Divisi Sales PT. Link Net. Tbk. Variabel dalam penelitian ini adalah kinerja, lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, motivasi kerja, kepuasan kerja. Metode uji prasyarat uji analisis datanya adalah uji validasi dan reabilitas. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan Software smartPLS 3.0 SEM ( Partial Least Square-Structural Equation Modeling ). SmartPLS berkemampuan menjelaskan hubungan antar variabel serta berkemampuan melakukan analisis-analisis dalam sekali pengujian.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 725, "width": 40, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 737, "width": 219, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 menjelaskan besaran nilai Average Variance Extracte (AVE) untuk semua", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1612", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 84, "width": 219, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konstruk sudah memiliki nilai ≥ 0,50, artinya semua konstruk tersebut terkategori valid. Tabel 2 menjelaskan nilai korelasi antar konstruk laten. Nilai korelasi seluruh variabel bebas terhadap kepuasan kerja (Y) dan korelasi antara seluruh variabel bebas terhadap kinerja karyawan lebih kecil dari nilai akar kuadrat AVE. Begitu juga untuk variabel laten kepuasan dan kinerja karyawan, dimana nilai korelasi antar variabel", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 84, "width": 219, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laten lebih kecil dari nilai akar kuadrat AVE untuk variabel laten masing-masing. Sehimgga dapat dikatakan semua konstruk tersebut terkategori valid. Sedangkan Tabel 3 menjelaskan nilai composite reliability untuk semua konstruk memiliki nilai di atas 0,70; sehingga dapat dikatakan semua konstruk sudah memiliki reliabilitas yang baik atau terkategori reliabel.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 211, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1", "type": "Section header" }, { "left": 217, "top": 223, "width": 164, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Average Variance Extracted (AVE)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 308, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 334, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 234, "top": 346, "width": 129, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latent Variabel Correlation", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 418, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Caption" }, { "left": 280, "top": 443, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3", "type": "Section header" }, { "left": 249, "top": 456, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Composite Reliability", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 537, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Caption" }, { "left": 280, "top": 563, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4", "type": "Caption" }, { "left": 227, "top": 575, "width": 141, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian pengaruh langsung", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 689, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 714, "width": 219, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 4 hasil pengujian pengaruh langsung dapat dideskripsikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 714, "width": 220, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Variabel lingkungan kerja (X1) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 740, "width": 205, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,281 > 0,05 dengan t-statistik sebesar 0,582 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1613", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 84, "width": 205, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disimpulkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 109, "width": 205, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepuasan kerja atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Ndandara et al (2023)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 147, "width": 219, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Variabel disiplin kerja (X2) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value 0,000 < 0,05 dengan t-statistik sebesar 3,410 > 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja atau ho diterima. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Raymond et al (2023)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 249, "width": 219, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Variabel budaya kerja (X3) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value 0,000 < 0,05 dengan t-statistik sebesar 5,423 > 1,96 nilai t- tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa budaya kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja atau ho diterima. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Goni et al., (2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 219, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Variabel motivasi kerja (X4) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value 0,049 < 0,05 dengan t-statistik sebesar 1,655", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 388, "width": 205, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "< 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Sare et al (2023)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 219, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Variabel kepuasan kerja (Y) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,122 >", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 476, "width": 205, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 0,538 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kepuasan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 84, "width": 205, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Haris (2017).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 109, "width": 220, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Variabel lingkungan kerja (X1) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,279 > 0,05 dengan t-statistik sebesar 0,587", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 147, "width": 205, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "< 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Goni et al., (2021).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 211, "width": 220, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Variabel disiplin kerja (X2) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,359 >", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 236, "width": 205, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 0,363 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa disiplin kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Ahmadi & Sulistyono (2019).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 324, "width": 220, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Variabel budaya kerja (X3) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,122 >", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 350, "width": 205, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 1,168 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Goni et al., (2021).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 426, "width": 220, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Variabel motivasi kerja (X4) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,000 <", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 451, "width": 205, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 5,970 > 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho diterima. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Santika et al (2022)", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 552, "width": 121, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Pengaruh tidak langsung", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 93, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 219, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis pengaruh tidak langsung pada Tabel 5 dapat dideskripsikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 688, "width": 219, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Variabel lingkungan kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja sebesar 0,002 dengan nilai t-statistik 0,210 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,417 > 0,05; dapat", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 650, "width": 202, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening lingkungan kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel lingkungan kerja dan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 726, "width": 220, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Variabel disiplin kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan melalui", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1614", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 84, "width": 201, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepuasan kerja sebesar -0,012 dengan nilai t- statistik 0,533 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,297 > 0,05; dapat disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel disiplin kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel disiplin kerja dan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 219, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Variabel budaya kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh budaya kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja sebesar -0,023 dengan nilai t- statistik 0,507 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,306 > 0,05; dapat disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel budaya kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel budaya kerja dan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 219, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Variabel motivasi kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja sebesar -0.006 dengan nilai t- statistik 0,467 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,320 > 0,05; dapat disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel motivasi kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel motivasi kerja dan kinerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 219, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Variabel lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap variabel kepuasan kerja. Hasil ini mengindikasikan bahwa lingkungan kerja yang tidak signifikan, bisa berpengaruh terhadap rendahnya kinerja karyawan, hal ini menunjukkan adanya indikasi kinerja karyawan yang kurang memenuhi sasaran dan target yang ditetapkan oleh perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 219, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Variabel disiplin kerja berpengaruh", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 615, "width": 201, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "signifikan terhadap variabel kepuasan kerja. Kinerja karyawan yang baik merupakan output dari disiplin kerja yang telah tertanam dalam diri karyawan, sejauhmana kemungkinan yang akan dirasakan oleh tenaga kerja bahwa tenaga yang telah diberikan dan usaha yang akan dilakukan dapat membuahkan kinerja yang sesuai dengan yang diharapkan organisasi. Karyawan yang memiliki disiplin kerja dan bersinergi dengan budaya bekerja untuk melakukan perbaikan diri, tidak malas, dan", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 84, "width": 201, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "produktif, serta memiliki kepedulian terhadap kepentingan konsumen dan atau pelanggan, pada akhirnya akan mampu mendorong terciptanya kinerja karyawan sesuai harapan dan akan membudaya dikalangan karyawan serta manjadi image tersendiri bagi perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 173, "width": 219, "height": 161, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Variabel budaya kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja. Budaya kerja adalah perwujudan dari kehidupan yang dijumpai di tempat kerja, secara lebih spesifik. Budaya kerja adalah suatu sistem dengan kerja, pekerjaan, dan interaksi kerja, yang disepakati bersama dan digunakan di dalam kehidupan kerja sehari-hari, yang pada gilirannya akan menumbuhkan rasa kebersamaan antar karyawan, dan menjadikan perusahaan sebagai rumah kedua yang berdampak pada munculnya semangat dan motivasi kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 337, "width": 219, "height": 276, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Variabel motivasi kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kepuasan kerja. Karyawan yang memiliki motivasi kerja tinggi cenderung memiliki tingkat kinerja yang tinggi, sebaliknya karyawan yang motivasi kerjanya rendah kemungkinan berkinerja rendah yang berdampak pada kinerja organisasi secara menyeluruh, karenanya manajemen perusahaan harus mampu membangun motivasi kerja karyawan agar dapat menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya secara maksimal, hal ini sejalan dengan pendapat Mangkunegara (2017); (Sopiah & Sangadji, 2018) yang mendefinisikan kinerja sebagai hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang karyawan dalam melaksanakan tugasnya sesuai tanggung jawab yang diberikan kepadanya, hal ini bermakna bahwa antara motivasi kerja memiliki determinasi dengan kinerja yang erat dan saling mempengaruhi.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 615, "width": 219, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Variabel kepuasan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 641, "width": 201, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepuasan kerja menunjukkan kesesuaian antara harapan seseorang yang timbul dan imbalan yang disediakan pekerjaan, sehingga kepuasan kerja juga berkaitan erat dengan teori keadilan, perjanjian psikologis dan motivasi, persaingan membuat karyawan yang sebelumnya mampu mencapai target sales dengan mudah kini sudah mulai merasakan dampak dimana target penjulan yang seringkali tidak tercapai, dan ada", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1615", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 84, "width": 201, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebijakan punishment bagi karyawan yang tidak mencapai target sales harus menjaga stand sampai malam, bahkan sekarang ini bahkan banyak bonus karyawan yang kena potong sebagai dampak kinerja yang tidak mencapai target yang ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 160, "width": 219, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Variabel lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini ditenggarai lingkungan kerja diantara karyawan yang kurang menikmati pekerjaan yang telah diberikan sehingga terlambat dalam menyelesaikannya. Perbedaan sikap antar karyawan misalnya kurang koordinasi dalam bekerja sama antar karyawan yang menyebabkan tertundanya pekerjaan, kurang optimalnya sikap dalam melayani masyarakat yang menjadi pelanggan sehingga membuat kinerja perusahaan semakin menurun.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 219, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Variabel disiplin kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini bermakna disiplin kerja diantara karyawan menimbulkan fenomena yang terjadi adalah masih ditemukan beberapa permasalahan terkait dengan disiplin kerja yang kurang baik, seperti disiplin waktu, masih ada karyawan yang datang terlambat melakukan absen pagi atau datang ke kantor, tidak memenuhi kanvasing sesuai dengan target yang diberikan melalui system yang dipakai di divisi sales sehingga membuat kinerja perusahaan semakin menurun. Karyawan dikatakan memiliki kinerja yang baik apabila mereka sudah menaati peraturan perusahaan atau perusahaan, melaksanakan pekerjaan sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan, disiplin kerja yang baik serta budaya kerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 565, "width": 219, "height": 187, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Variabel budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Hasil penelitian ini sesungguhnya linear dengan kondisi dilapangan yang merupakan hasil telaah pra-penelitian, dimana budaya kerja yang terjadi diantara karyawan, saat ada keluhan dari karyawan divisi sales terhadap target yang ketat dan aturan-aturan perusahaan yang lain cenderung menyebabkan budaya kerja yang berat dan malah menimbulkan sikap malas-malasan dalam bekerja, juga akhirnya menular antar sales sehingga hal ini menyebabkan budaya kerja yang negatif, akibatnya karyawan menjadi lesu ketika tidak mampu mencapai", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 84, "width": 201, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "target sales dan pada akhirnya membuat kinerja perusahaan semakin menurun.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 109, "width": 219, "height": 225, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Variabel motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Motivasi kerja karyawan yang tinggi adalah keuntungan kompetitif bagi perusahaan untuk mengarahkan pada pencapaian yang lebih baik, karenanya motivasi dipandang sebagai suatu instrumen sangat penting dalam kinerja karyawan, maka penting untuk terus memberikan motivasi kerja pada karyawan agar lebih produktif, lebih efisien, dan lebih bersemangat untuk bekerja dalam mancapai tujuan perusahaan. Seorang karyawan yang dihargai kinerjanya dan dimotivasi dengan baik akan merasa bagian dari perusahaan itu dan akan memberikan yang terbaik melalui kinerja optimal yang pada akhirnya akan menimbulkan rasa puas atas pekerjaan yang dijalani.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 337, "width": 219, "height": 137, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Variabel kepuasan kerja tidak mengintervening lingkungan kerja. Kinerja karyawan merupakan ukuran keberhasilan suatu perusahaan, kinerja karyawan merupaka hasil kerja yang dapat dicapai seorang karyawan sesuai wewenang dan tanggung jawabnya dalam periode waktu tertentu. Untuk itu perlu didukung dengan lingkungan kerja yang aman dan sehat, agar hasil kerja karyawan sesuai dengan standar yang ditetapkan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 476, "width": 220, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel disiplin kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel disiplin kerja dan kinerja karyawan. Karyawan yang yang masuk kerja tidak sesuai dengan peraturan yang ada dalam organisasi atau datang terlambat menandakan kelalaian dalam bertanggung jawab. Disiplin yang baik mencerminkan besarnya tanggung jawab seseorang terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 641, "width": 219, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Variabel disiplin kerja belum tentu bisa menjamin kepuasan kerja apalagi meningkatkan kinerja karyawan, tetapi dengan adanya disiplin kerja yang baik dan kenyamanan dalam bekerja saat diterapkannya disiplin kerja yang baik tersebut, diharapkan adanya peningkatan kinerja, meskipun nantinya diperlukan factor pemicu yang lain seperti rewarding, penghargaan/nominasi the best employee dan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1616", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 84, "width": 201, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lain sebagainya. Disiplin kerja yang baik dan kinerja yang bagus diharapkan bisa mendapatkan kepuasan kerja yang lebih tinggi dibandingkan dengan tidak adanya kedisiplinan di dalam karyawan dan nantinya malah membuat kinerja yang cenderung menurun", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 219, "height": 187, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Variabel budaya kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening. Budaya kerja yang baik belum tentu mempengaruhi kepuasan kerja dan pada akhirnya meningkatkan kinerja karyawan, karena mungkin ada factor lain yang perlu ditingkatkan untuk memicu kinerja yang lebih maksimal. Budaya kerja yang baik tetap sangat diperlukan karyawan untuk menjaga kepuasan kerja yang tetap maksimal, dan hal ini diharapkan bisa memicu kinerja yang lebih maksimal, dengan tambahan factor lain yang diperlukan karyawan untuk meningkatkan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 362, "width": 219, "height": 112, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Variabel budaya kerja dapat menimbulkan ketegangan pada individu sehingga menimbulkan stres. Hal ini dapat disebabkan oleh desakan waktu ( deadline ), jumlah tugas yang terlalu banyak, dan sebangainya. Budaya kerja yang tinggi menimbulkan stres kerja baik fisik maupun psikis dan reaksi emosional seperti mudah marah, sakit kepala, dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 476, "width": 219, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel motivasi kerja. Motivasi kerja yang meningkat diharapkan bisa mendapatkan respon yang baik dari karyawan sehingga kinerja meningkat juga melalui intervening kepuasan kerja. Motivasi kerja yang tinggi dan terarah diharapkan bisa membawa suasana menjadi lebih nyaman dan puasa buat karyawan sehingga tidak terlalu susah untuk meningkatkan kinerja sales, dengan menambahkan factor lain seperti hadiah, ataupun reward bagi karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 219, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel motivasi kerja dan kinerja karyawan. Belum optimalnya kinerja karyawan dalam sebuah perusahaan, sampai saat ini masih menjadi suatu permasalahan terbesar yang harus dihadapi semua perusahaan serta menjadi tugas utama bagi para stake holder atau pimpinan perusahaan untuk bisa menggali segala skills, knowledge,", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 755, "width": 201, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ability terbaik yang dimiliki karyawannya,", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 84, "width": 201, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga karyawan mampu menjabarkan visi dan misi perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 122, "width": 219, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 R Square Variabel R Square R Square Adjusted Kepuasan Kerja (Y) 0.643 0.637 Kinerja Karyawan (Z) 0.347 0.335", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 180, "width": 93, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 205, "width": 219, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 menjelaskan besaran pengaruh lingkungan kerja (X1), disiplin kerja (X2), budaya kerja (X3), dan motivasi kerja (X4) terhadap kepuasan kerja (Y) sebesar 0,643 atau sekitar 64,3%; sedangkan lingkungan kerja (X1), disiplin kerja (X2), budaya kerja (X3), dan motivasi kerja (X4) terhadap kinerja karyawan (Z) sebesar 0,347 atau 34,7%.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 319, "width": 61, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 332, "width": 219, "height": 162, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa semua variabel independen menunjukkan bahwa disiplin kerja, budaya kerja, motivasi kerja, dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk. Sedangkan lingkungan kerja, kepuasan kerja, disiplin kerja, dan budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Selanjutnya pada penelitian ini kepuasan kerja tidak mengintervening pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 509, "width": 104, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 521, "width": 219, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmadi, S., & Sulistyono, S. 2019. Pengaruh Kompetensi, Kepemimpinan, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Di Kantor Pertanahan Kabupaten Bogor. Jurnal Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 585, "width": 129, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kewirausahaan , 15 (2), 203.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 597, "width": 219, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A.A. Anwar Prabu Mangkunegara. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 635, "width": 219, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goni, A. L., Dotulong, L., Pandowo, 2021. Pengaruh selt efficacy, lingkungan kerja dan budaya kerja terhadap kinerja pegawai Divisi Administrasi pada Kanwil Kementerian Hukum dan HAM Sulut selama masa Pandemi. Jurnal Emba , 9 (4), 761–772.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 724, "width": 219, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Haris, H. 2017. Pengaruh Kepuasan Kerja dan", "type": "Text" }, { "left": 350, "top": 737, "width": 176, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komitmen Organisasi Terhadap", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 749, "width": 176, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas Layanan di PT. Asuransi", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1617", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 84, "width": 219, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jasindo (Persero) Kantor Cabang Korporasi dan Ritel Bandung. Jurnal Manajemen Dayasaing , 19 (2), 135– 151. Jogiyanto. 2014. Metodologi penelitian bisnis : salah kaprah dan pengalaman- pengalaman , 6th ed. BPFE. Ndandara, V., A. Manafe, H., Yasinto, Y., & Man, S. 2023. Pengaruh Beban Kerja,", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 198, "width": 176, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan Lingkungan Kerja Melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi terhadap Disiplin Kerja", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 236, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karyawan (Suatu Kajian Studi Literatur", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 249, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen Sumberdaya Manusia).", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 261, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen Pendidikan Dan", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 274, "width": 219, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Sosial , 4 (1), 173–187. Raymond, Siregar, D. L., Putri, A. D., & Simanjuntak, M. G. Indrawan J. 2023. Pengaruh Disiplin Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT Tanjung Mutiara Perkasa. Jurnal Administrasi Bisnis , 11 (1), 1–92. Santika, I. K. P. A., Sujana, I. W., & Novarini, N.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 375, "width": 176, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N. A. 2022. Pengaruh Motivasi Berprestasi, Kepuasan Kerja, dan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 219, "height": 99, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Tirta Investama di Mambal. Values , 3 , 477–487. Sare, M. S., Foeh, J. E. H. J., Manafe, H. A., & Niha, S. S. 2023. Analisis Pengaruh Kepemimpinan , Lingkungan Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Pegawai", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 219, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negeri Sipil Melalui Disiplin Kerja Sebagai Variabel Intervening (Kajian Studi Literatur Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan , 4 (4), 557–563. Sugiyono. 2017. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif . Alfabeta.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 219, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sopiah, & Sangadji, E. M. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik . Edisi 1. Yogyakarta: CV Andi Offset.", "type": "Text" } ]
45dcb5cc-b8c8-b802-d48c-58fc50b7d3b7	https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/paduraksa/article/download/3885/3011	[ { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "385", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 123, "top": 89, "width": 369, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PERBANDINGAN ARUS JENUH PADA", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 107, "width": 422, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDEKAT SIMPANG TERLINDUNG DAN TERLAWAN DENGAN METODE MKJI DAN METODE TIME SLICE", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 144, "width": 382, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(STUDI KASUS: SIMPANG SUBITA DAN SIMPANG WARIBANG)", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 197, "width": 332, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I Made Kariyana 1) , Gede Sumarda 1) , dan I Gede Aryanta Putra 1)", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 218, "width": 353, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Program Studi Teknik Sipil, Universitas Ngurah Rai, Denpasar, Bali", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 238, "width": 129, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 277, "width": 80, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 442, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As many as 33% of vehicle ownership in Bali Province in 2019 was in Denpasar City, coupled with the passing of vehicles from outside the city to work and recreation to burden the road network in Denpasar City. This causes problems in the transportation system that affects the performance of the road network, especially the performance of signalized intersection in Denpasar City. The performance of the signalized intersection is affected by the capacity of the approach where one of the factors that affect it is saturation flow. This study aims to find out the comparison of saturation flow in protected and opposed approach between the IHCM and Time Slice Method. The saturation flow result in the protected approach in Simpang Subita based on IHCM is 3,629 pcu/green hours greater than 71.18% compared to the Time Slice Method which is 2,120 pcu/green hours, while the saturation flow result in the opposed approach in Simpang Waribang based on IHCM is 1,857 pcu/green hour smaller than 37.49% compared to the Time Slice Method which is 2,971 pcu/green hour.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 382, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: saturation flow, protected and opposed approach, IHCM, time slice", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 528, "width": 71, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 442, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 33% kepemilikan kendaraan di Provinsi Bali pada tahun 2019 berada di Kota Denpasar, ditambah dengan melintasnya kendaraan dari luar kota untuk bekerja maupun berekreasi ikut membebani jaringan jalan di Kota Denpasar. Hal tersebut menimbulkan permasalahan pada sistem transportasi yaitu mempengaruhi kinerja jaringan jalan khususnya kinerja simpang bersinyal di Kota Denpasar. Kinerja simpang bersinyal dipengaruhi oleh kapasitas dari pendekatnya dimana salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah arus jenuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan arus jenuh pada pendekat terlindung dan terlawan antara Metode MKJI dengan Time Slice. Hasil arus jenuh pada pendekat terlindung di Simpang Subita berdasarkan MKJI adalah 3,629 smp/jam hijau lebih besar 71.18% dibandingkan dengan Metode Time Slice yaitu 2,120 smp/jam hijau, sedangkan hasil arus jenuh pada pendekat terlawan di Simpang Waribang berdasarkan MKJI adalah 1,857 smp/jam hijau lebih kecil 37.49% dibandingkan dengan Metode Time Slice yaitu 2,971 smp/jam hijau.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 741, "width": 364, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: arus jenuh, pendekat terlindung dan terlawan, MKJI, time slice", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "386", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 508, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Denpasar yang merupakan ibu Kota provinsi Bali adalah pusat dari kegiatan masyarakat seperti kegiatan pada bidang pemerintahan, pendidikan, ekonomi, maupun hiburan (Kariyana et al., 2019). Jumlah kendaraan di provinsi Bali pada tahun 2019 adalah sebanyak 4,352,592 kendaraan sedangkan jumlah kendaraan di Kota Denpasar sebanyak 1,420,997 kendaraan (Anonim, 2020). Hal tersebut menunjukkan bahwa kepemilikan kendaraan di Kota Denpasar adalah sebesar 33% dari total kendaraan yang ada di provinsi Bali, belum lagi ditambah dengan kendaraan logistik dan angkutan umum antar Kota maupun antar provinsi serta kendaraan umum yang melintasi jaringan jalan di Kota Denpasar untuk bekerja, berekreasi ataupun hanya melewati Kota Denpasar ke kabupaten lainnya. Hal ini berdampak pada timbulnya permasalahan pada sistem transportasi di Kota Denpasar yang mempengaruhi kinerja jaringan jalan yaitu kinerja dari simpang bersinyal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 628, "width": 184, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Manual Kapasitas Jalan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 649, "width": 211, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia (MKJI) 1997 disebutkan bahwa simpang bersinyal adalah suatu persimpangan yang terdiri dari beberapa pendekat dan dilengkapi Alat Pemberi Isyarat Lampu Lalu Lintas (APILL).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 212, "height": 549, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat dua tipe pendekat pada simpang bersinyal yaitu pendekat terlindung ( P/ Protected ) dan pendekat terlawan (O/ Opposed ) , dimana pendekat terlindung merupakan pendekat dengan keberangkatan tanpa terjadinya konflik sedangkan pendekat terlawan merupakan pendekat dengan keberangkatan yang mengalami konflik. Salah satu hal yang mempengaruhi kinerja dari suatu simpang bersinyal adalah kapasitas dan arus lalu lintas dari masing-masing pendekatnya (Lubis, 2017). Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kapasitas dari pendekat pada simpang bersinyal salah satunya adalah arus jenuh. Arus jenuh adalah volume maksimum kendaraan yang dapat melewati garis henti pada jalur pendekat saat lampu hijau (Balaka & Yudistira, 2018). Ketika jumlah antrian yang ada melebihi kapasitas arus jenuh maka kinerja simpang bersinyal menjadi menurun (Bowoputro et al., 2014). Penentuan arus jenuh pada pendekat di simpang bersinyal pada umumnya menggunakan ketentuan yang terdapat pada MKJI.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 650, "width": 211, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian terdahulu tentang arus jenuh pada pendekat simpang bersinyal di Kota Denpasar oleh Kariyana et al. (2019) pada Pendekat Yos Sudarso di Simpang Sudirman-Yos Sudarso dengan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "387", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 211, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lebar efektif pendekat 6 meter diperoleh arus jenuh berdasarkan MKJI adalah sebesar 2,100 smp/jam lebih kecil dibandingkan arus jenuh menggunakan Metode Time Slice untuk slice 3 detik yaitu", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 211, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,350 smp/jam dan untuk 6 detik adalah", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 211, "height": 508, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,398 smp/jam, sehingga perlu dilakukan penyesuaian terhadap ketentuan yang terdapat pada MKJI sesuai dengan kondisi lalu lintas terkini. Sedangkan penelitian lainnya oleh Negara et al. (2019) pada Pendekat Gatot Subroto di Simpang Gatot Subroto-Kebo Iwa dengan lebar efektif pendekat 7.5 meter diperoleh arus jenuh yang relatif sama antara MKJI dan Metode Time Slice dimana nilai arus jenuh MKJI sebesar 3,855 smp/jam dan Metode Time Slice sebesar 3,856 smp/jam, sehingga Metode MKJI masih valid diaplikasikan untuk analisis perancangan, perencanaan dan operasional simpang bersinyal dengan kondisi geometrik, lalu lintas dan lingkungan tertentu. Kedua penelitian tersebut dilakukan pada pendekat tipe terlindung tetapi menghasilkan kesimpulan yang berbeda terhadap penggunaan MKJI dalam perhitungan arus jenuh. Oleh sebab itu, maka peneliti ingin mengetahui lebih lanjut tentang perbedaan nilai arus jenuh pada pendekat tipe terlindung maupun terlawan antara Metode MKJI dan Metode", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 54, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Time Slice .", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 109, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KAJIAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 108, "width": 211, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus lalu lintas berinteraksi dengan sistem jaringan transportasi khususnya jalan di persimpangan. Persimpangan merupakan faktor terpenting dalam menentukan kapasitas dan waktu tempuh pada suatu jaringan jalan, terutama di daerah perkotaan (Susilo dan Solihin, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 285, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus Lalu Lintas", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 305, "width": 212, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus lalu lintas sering dianggap sama dengan volume ataupun aliran lalu lintas karena mengandung pengertian jumlah kendaraan yang terdapat dalam ruang yang diukur pada interval waktu tertentu (Subandi dan Gunawan, 2017). Arus lalu lintas (Q) untuk setiap pergerakan kendaraan yaitu lurus (Q ST ), belok kanan (Q RT ) dan belok kiri (Q LT ) pada masing-masing tipe pendekat dirubah dari kendaraan per jam menjadi satuan mobil penumpang (smp) per jam dengan ekivalen mobil penumpang (emp) (Anonim, 1997), dimana besaran nilai emp dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 627, "width": 207, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Nilai emp pada Simpang Bersinyal", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 643, "width": 202, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Kendaraan emp Terlindung Terlawan Kendaraan Ringan (LV) 1.0 1.0 Kendaraan Berat (HV) 1.3 1.3 Sepeda Motor (MC) 0.2 0.4 Sumber: Anonim, 1997", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "388", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam MKJI perhitungan arus lalu lintas kendaraan bermotor dilakukan setiap satu jam pada satu atau beberapa periode, berdasarkan kondisi arus lalu lintas pada jam puncak pagi, siang dan sore seperti yang dinyatakan dalam persamaan 1:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 214, "width": 183, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q=Q LV +Q HV ∙emp HV +Q MC ∙emp MC (1)", "type": "Formula" }, { "left": 113, "top": 250, "width": 63, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus Jenuh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 211, "height": 260, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus maksimum yang berhasil dilewatkan pada suatu ruas jalan disebut dengan kapasitas ruas jalan. Arus maksimum yang dapat melewati suatu titik pada simpang bersinyal biasa disebut dengan arus jenuh (Tamin, 2000). Berdasarkan Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) tahun 2014, kapasitas pendekat pada simpang bersinyal dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu nilai arus jenuh (S), waktu hijau efektif (g) dan waktu siklus (c) seperti yang dinyatakan dalam persamaan 2:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 539, "width": 183, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C=S×g/c ..................................... (2)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 211, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Transportation Research Board (2000) disebutkan bahwa arus jenuh merupakan arus maksimal yang bisa dilewatkan pendekat simpang bersinyal saat lampu menyala hijau. Permulaan arus berangkat dapat menyebabkan 'Kehilangan awal' dari waktu hijau efektif, sedangkan arus yang berangkat setelah akhir dari waktu hijau dapat menyebabkan suatu", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 211, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "'Tambahan akhir' dari waktu hijau efektif. Pada saat lampu merah arus masih sangat besar itu disebabkan karena saat lampu merah menyala masih ada waktu tambahan akhir untuk meghabiskan semua arus lalu lintas di mulut simpang, dan pada saat itu lampu merah menyala di seluruh pendekat. Hal tersebut ditunjukkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 260, "width": 131, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.1 Metode MKJI 1997", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 276, "width": 212, "height": 322, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus jenuh (S) merupakan hasil perkalian dari arus jenuh dasar (S ₀ ) dengan faktor penyesuaian (F) sebagai akibat dari penyimpangan kondisi ideal yang telah ditetapkan sebelumnya. Arus jenuh dasar dihitung berdasarkan konsep lebar efektif pendekat pada simpang bersinyal (lubis dan surbakti, 2017) yaitu besarnya keberangkatan antrian pada pendekat selama kondisi ideal (smp/jam hijau) yang dinyatakan dalam persamaan 3. Sedangkan faktor penyesuaian dilakukan menurut ukuran kota (CS), Hambatan Samping (SF), kelandaian (G), Parkir (P), gerakan membelok (RT, LT) seperti yang dinyatakan dalam persamaan 4.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 608, "width": 184, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S 0 = 600 ×W e ................................ (3)", "type": "Formula" }, { "left": 344, "top": 630, "width": 183, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S=S 0 ×F CS ×F SF ×F G ×F P ×F RT ×F LT (4)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 659, "width": 116, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.2 Metode time slice", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 676, "width": 211, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengukuran arus jenuh yang dilakukan berdasarkan data yang diperoleh langsung di lapangan dikenal dengan metode time slice . Arus jenuh dinyatakan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "389", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 211, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalan satuan unit kendaraan per-jam (kendaraan/jam waktu hijau atau smp/jam waktu hijau ditentukan dengan mengamati saat kendaraan mulai bergerak saat awal waktu hijau (dalam antrian) menggunakan periode hijau yang lebih kecil (Nguyen dan Montgomery, 2007). Dasar metode ini adalah membagi setiap periode hijau pada kondisi jenuh dan selanjutnya:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 184, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Merata-ratakan arus lalu lintas dalam kondisi jenuh yang bebas dari pengaruh waktu hilang untuk memperoleh nilai arus jenuh.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 381, "width": 184, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menggunakan arus lalu lintas pada slice yang terpengaruh oleh kehilangan awal dan waktu kuning untuk memperoleh", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 464, "width": 68, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "waktu hilang.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 211, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Periode hijau yang dimaksud adalah penjumlahan dari tampilan waktu hijau dan waktu kuning. Arus jenuh adalah rata-rata arus pada kondisi jenuh selama waktu hijau, tanpa menyertakan nilai arus pada slice awal dan slice akhir (Fadli dan Elkhasnet, 2012) seperti yang terlihat pada Gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 256, "width": 211, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rumus yang digunakan dalam perhitungan arus jenuh dengan Metode Time Slice menggunakan persamaan 5 (Panjaitan, et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 338, "width": 183, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S= Q× 3600 𝑡 .................................. (5)", "type": "Formula" }, { "left": 344, "top": 370, "width": 42, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dimana:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 390, "width": 138, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : Arus Jenuh (smp/jam)", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 411, "width": 173, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q : Arus Lalu lintas (smp/t detik) T : Waktu Irisan/ Slice (detik)", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 698, "width": 208, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Model Dasar untuk Arus Jenuh", "type": "Caption" }, { "left": 249, "top": 711, "width": 114, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sumber: Anonim, 1997)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "390", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 159, "top": 278, "width": 297, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Pengukuran arus jenuh dengan Metode Time Slice", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 291, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sumber: Nguyen, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 319, "width": 134, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 339, "width": 92, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lokasi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 211, "height": 343, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengamatan awal pada beberapa simpang di Kota Denpasar maka ditentukan lokasi studi penelitian untuk pendekat terlindung adalah pendekat barat di Simpang Subita dan untuk pendekat terlawan adalah pendekat barat di Simpang Waribang. Kedua simpang dipilih karena merupakan salah satu akses menuju kawasan tujuan pergerakan sehingga memiliki volume lalu lintas yang cukup padat dan sering terjadi antrian kendaraan saat memasuki simpang pada jam-jam sibuk. Selain itu kedua simpang belum pernah digunakan sebagai tinjauan untuk studi penelitian terkait arus jenuh. Peta Lokasi kedua simpang dapat dilihat pada Gambar 3 dan 4.", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 439, "width": 192, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Peta Lokasi Simpang Subita (Sumber: Google Map , 2020)", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 599, "width": 209, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Peta Lokasi Simpang Waribang (Sumber: Google Map , 2020)", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 640, "width": 103, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 344, "top": 659, "width": 183, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan menggunakan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 680, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "metode kuantitatif dimana data penelitiannya diperoleh dengan survei langsung di lapangan seperti geometrik simpang, fase dan waktu sinyal lalu-lintas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "391", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "serta data dari instansi terkait berupa jumlah penduduk dan rekaman Area Traffic Control System (ATCS) yang selanjutnya dianalisis sesuai dengan ketentuan yang terdapat pada MKJI maupun dengan Metode Time Slice . Tahapan penelitian dapat dilihat pada Gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 667, "width": 166, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Diagram alir penelitian", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 158, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Data Geometrik Simpang", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 212, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengukuran geometrik simpang dilakukan di kedua simpang pada hari rabu tanggal 11 Maret 2020 mulai pukul 09.00 WITA dimana lebar efektif untuk pendekat barat (terlindung) di Simpang Subita adalah 6.4 meter, sedangkan lebar efektif untuk pendekat barat (terlawan) di Simpang Waribang adalah 4.1 meter.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 305, "width": 83, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Penduduk", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 325, "width": 211, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data Badan Pusat Statistik Provinsi Bali pada Tahun 2019 jumlah penduduk Kota Denpasar adalah 947.1 ribu jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 420, "width": 134, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Hambatan Samping", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 440, "width": 211, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan survei di Simpang Subita dan Waribang diperoleh hasil untuk masing-masing pendekat barat termasuk dalam tipe lingkungan komersial dengan kelas hambatan samping rendah.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 555, "width": 124, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan Jam Puncak", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 575, "width": 211, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Survei arus pergerakan dan volume lalu lintas dilakukan pada jam sibuk pagi, siang dan sore dimana satu jam dengan arus tertinggi digunakan untuk analisis arus jenuh. Penentuan jam puncak pada pendekat terlindung di Simpang Subita dan pendekat terlawan di Simpang Waribang dapat dilihat pada Gambar 6 dan 7.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 303, "width": 78, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studi Pendahuluan", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 333, "width": 84, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Masalah Tinjauan Pustaka", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 392, "width": 200, "height": 123, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemilihan Lokasi Pengumpulan Data Data Primer: Geometrik Simpang, Hambatan samping, Kelandaian, Parkir, Fase dan Waktu Sinyal Data Sekunder: Peta Lokasi, Jumlah Penduduk,", "type": "Table" }, { "left": 227, "top": 483, "width": 55, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video ATCS", "type": "Picture" }, { "left": 173, "top": 536, "width": 38, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis:", "type": "Table" }, { "left": 127, "top": 547, "width": 129, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus Jenuh Metode MKJI 1997 Arus Jenuh Metode Time Slice Perbandingan Arus Jenuh", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 582, "width": 107, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MKJI 1997 dan Time Slice", "type": "Picture" }, { "left": 145, "top": 611, "width": 93, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan dan Saran", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 274, "width": 26, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulai", "type": "Picture" }, { "left": 177, "top": 640, "width": 31, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selesai", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "392", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 178, "top": 273, "width": 257, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Penentuan Jam Puncak di Simpang Subita", "type": "Caption" }, { "left": 169, "top": 476, "width": 274, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Penentuan Jam Puncak di Simpang Waribang", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 211, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 6 dapat dilihat jam puncak untuk pendekat barat di Simpang Subita terjadi pada pukul 16.30-17.30 WITA dengan arus sebesar 1,551 smp/jam, sedangkan pada Gambar 7 dapat dilihat jam puncak untuk pendekat barat di Simpang Waribang terjadi pada pukul 16.15-17.15 WITA dengan arus sebesar 1,867 smp/jam.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 702, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rasio Kendaraan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 211, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan rasio kendaraan dilakukan pada pendekat simpang yang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 504, "width": 212, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ditinjau saat jam puncaknya dimana untuk rasio kendaraan bermotor (belok kiri (P LT ) dan belok kanan (P RT )) diperoleh dari perbandingan antara arus pergerakan (belok kiri (Q LT ) atau belok kanan (Q RT )) dengan total arus lalu-lintas (Q MV ), sedangkan rasio kendaraan tidak bermotor (P UM ) diperoleh dari perbandingan antara arus kendaraan tidak bermotor (Q UM ) dengan total arus kendaraan bermotor (Q MV ) seperti yang terlihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 102, "width": 393, "height": 356, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1168 1110 1062 1067 1056 1177 1188 1207 1257 1245 1513 1550 1551 1504 1462 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 Vo lum e Lal u -li ntas (sm p/j am ) Waktu Survei 1256 1286 1309 1304 1315 1485 1528 1531 1565 1548 1834 1867 1833 1859 1829 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 Vo lum e Lal u -li ntas (sm p/j am ) Waktu Survei", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "393", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 88, "width": 208, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rasio Kendaraan saat Jam Puncak", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 105, "width": 189, "height": 131, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekat Terlindung Terlawan Q LT (smp/jam) 23 82.8 Q RT (smp/jam) 239.5 99.8 Q MV (smp/jam) 1,001 1,867 Q UM (kend/jam) 8 8 Q MV (kend/jam) 3,195 3,824 P LT 0.023 0.044 P RT 0.239 0.053 P UM 0.003 0.002", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 252, "width": 125, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Sinyal Lalu Lintas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 211, "height": 239, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data sinyal lalu-lintas saat jam puncak yang diperoleh pada pendekat barat di Simpang Subita meliputi waktu sinyal merah, kuning dan hijau dalam satu siklus secara berurutan adalah 72 detik, 3 detik dan 29 detik. Sedangkan waktu sinyal merah, kuning dan hijau dalam satu siklus secara berurutan pada pendekat barat di Simpang Waribang adalah 31 detik, 5 detik dan 43 detik. Fase lalu lintas di simpang subita dan waribang dapat dilihat pada Gambar 8 dan 9.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 600, "width": 179, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Diagram Fase Lalu Lintas Simpang Subita", "type": "Caption" }, { "left": 101, "top": 709, "width": 179, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Diagram Fase Lalu Lintas Simpang Waribang", "type": "Caption" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 168, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Arus Jenuh MKJI 1997", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 108, "width": 211, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan menggunakan persamaan 3 diperoleh nilai arus jenuh (S) pada pendekat simpang yang ditinjau yaitu pendekat terlindung di Simpang Subita adalah 3,629 smp/jam dan pendekat terlawan di Simpang Waribang adalah 1,857 smp/jam seperti yang ditunjukkan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 285, "width": 194, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Analisis Arus Jenuh MKJI 1997", "type": "Section header" }, { "left": 327, "top": 302, "width": 189, "height": 131, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekat Terlindung Terlawan S ₀ (smp/jam) 3,840 2,080 F CS 0.94 0.94 F SF 0.95 0.95 F G 1 1 F P 1 1 F RT 1.06 - F LT 0.99 - S (smp/jam) 3,629 1,857", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 450, "width": 211, "height": 299, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Arus Jenuh Time Slice Perhitungan arus jenuh dengan Metode Time Slice diawali dengan penentuan waktu irisan ( slice ) sebagai interval waktu pencatatan volume lalu- lintas pada pendekat yang ditinjau. Waktu irisan pada pendekat terlindung di Simpang Subita adalah 4 detik dimana periode hijaunya adalah 32 detik sehingga terdapat 8 bagian waktu irisan. Sedangkan waktu irisan pada pendekat terlawan di Simpang Waribang adalah 6 detik dimana periode hijaunya adalah 48 detik sehingga terdapat 8 bagian waktu irisan. Nilai arus jenuh tiap waktu irisan pada masing-", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 585, "width": 23, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fase A", "type": "Picture" }, { "left": 110, "top": 585, "width": 161, "height": 118, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fase B Fase C Fase A Fase B", "type": "Table" }, { "left": 248, "top": 694, "width": 23, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fase C", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "394", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 211, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masing pendekat dapat dilihat pada Tabel", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 41, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 dan 5.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 141, "width": 171, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Arus Jenuh pada Pendekat Terlindung di Simpang Subita", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 171, "width": 191, "height": 131, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irisan 4 detik Arus Jenuh smp/4detik smp/jam I (0-4 detik) 3.5 2,123 II (4-8 detik) 4.2 2,511 III (8-12 detik) 4.0 2,374 IV (12-16 detik) 3.9 2,338 V (16-20 detik) 3.3 2,000 VI (20-24 detik) 3.1 1,851 VII (24-28 detik) 2.7 1,646 VIII (28-32 detik) 3.7 2,199", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 320, "width": 170, "height": 56, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S = ∑ x i n i=1 n = 2511+2374+2338+2000+1851+1646 6", "type": "Formula" }, { "left": 113, "top": 384, "width": 47, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 2120", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 565, "width": 207, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Diagram Arus Jenuh Pendekat Terlindung di Simpang Subita", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 606, "width": 171, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Arus Jenuh pada Pendekat Terlawan di Simpang Waribang", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 634, "width": 191, "height": 113, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irisan 6 detik Arus Jenuh smp/6detik smp/jam I (0-6 detik) 6.3 3,796 II (6-12 detik) 5.8 3,469 III (12-18 detik) 5.1 3,081 IV (18-24 detik) 5.0 3,027 V (24-30 detik) 4.7 2,795 VI (30-36 detik) 4.6 2,785 VII (36-42 detik) 4.5 2,672 VIII (42-48 detik) 4.6 2,766", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 84, "width": 170, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S = ∑ x i n i=1 n = 3469+3081+3027+2795+2785+2672 6 = 2971", "type": "Picture" }, { "left": 318, "top": 358, "width": 207, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 11. Diagram Arus Jenuh Pendekat Terlawan di Simpang Waribang", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 398, "width": 211, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Gambar 10 dapat dilihat nilai arus jenuh pada pendekat terlindung di Simpang Subita adalah 2,120 smp/jam hijau, sedangkan dari Gambar 11 dapat dilihat nilai arus jenuh pada pendekat terlawan di Simpang Waribang adalah 2,971 smp/jam hijau.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 555, "width": 211, "height": 127, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbandingan Arus Jenuh antara Metode MKJI 1997 dan Time Slice Perbandingan arus jenuh antara MKJI 1997 dengan Metode Time Slice pada pendekat terlindung di Simpang Subita dan pendekat terlawan di Simpang Waribang dapat dilihat pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 189, "width": 404, "height": 357, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2120 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 I II III IV V VI VII VIII Ar us Jen uh (sm p/ ja m ) Waktu Irisan 2971 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 I II III IV V VI VII VIII Ar us Jen uh (sm p/ ja m ) Waktu Irisan", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "395", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 88, "width": 167, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Perbandingan Arus Jenuh", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 105, "width": 192, "height": 50, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekat Arus Jenuh (smp/jam) MKJI Time Slice % Terlindung 3,629 2,120 71.18 Terlawan 1,857 2,971 37.49", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 212, "height": 549, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data pada Tabel 6 dapat dilihat pada pendekat terlindung arus jenuh MKJI hasilnya lebih besar 71.18% dibandingkan arus jenuh Metode Time Slice sedangkan pada pendekat terlawan arus jenuh MKJI hasilnya lebih kecil 37.49% dibandingkan arus jenuh Metode Time Slice . Arus jenuh pada pendekat terlindung hasilnya berbanding terbalik dengan penelitian Kariyana et al. (2019) dimana arus jenuh MKJI nilainya lebih kecil dibandingkan Metode Time slice . Hal tersebut disebabkan pendekat yang ditinjau memiliki karakteristik lalu lintas yang berbeda yaitu memiliki lebar pendekat dan volume lalu lintas yang lebih besar. Pengukuran arus jenuh menggunakan MKJI diperoleh dari perkalian antara arus jenuh dasar dengan faktor penyesuaian yang ada dimana arus jenuh dasar ditentukan berdasarkan lebar pendekat efektif dikalikan 600, sedangkan pengukuran arus jenuh dengan Metode Time Slice merupakan arus jenuh nyata yang ada di lapangan yang tentunya lebih relevan digunakan dalam pengukuran arus jenuh.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 140, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN SARAN Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 211, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada pendekat terlindung di Simpang Subita dan pendekat terlawan di Simpang Waribang diperoleh hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 234, "width": 184, "height": 239, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Arus jenuh pada pendekat terlindung di Simpang Subita berdasarkan MKJI 1997 adalah 3,629 smp/jam hijau lebih besar 41.58% dibandingkan dengan Metode Time Slice yaitu 2,120 smp/jam hijau, sedangkan hasil arus jenuh pada pendekat terlawan di Simpang Waribang berdasarkan Metode Time Slice adalah 2,971 smp/jam hijau lebih besar", "type": "Text" }, { "left": 488, "top": 462, "width": 40, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37.49%", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 482, "width": 161, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibandingkan dengan MKJI 1997 yaitu 1,857 smp/jam hijau.", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 524, "width": 184, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Dari hasil penelitian terdahulu dan penelitian lainnya pada simpang bersinyal diperoleh nilai arus jenuh yang berbeda- beda jika perhitungannya menggunakan Metode Time Slice . Hal ini disebabkan karena", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 669, "width": 158, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Time Slice", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 689, "width": 162, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menghasilkan arus jenuh nyata yang ada di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "396", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 34, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 211, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun saran yang bisa diberikan berdasarkan kesimpulan pada penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 173, "width": 184, "height": 156, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Perlu dilakukan penelitian serupa pada lokasi yang memiliki karakteristik lalu-lintas yang sama meliputi geometrik, proporsi kendaraan dan tipe pendekat untuk menentukan metode yang relevan dalam penentuan arus jenuh.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 338, "width": 184, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Dalam perhitungan kinerja simpang bersinyal hendaknya", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 380, "width": 161, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan Metode Time", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 401, "width": 162, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Slice dalam penentuan arus jenuh sehingga diperoleh hasil kinerja yang sesuai dengan kondisi nyata di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 501, "width": 113, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 212, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. (1997). Manual Kapasitas Jalan Indonesia (MKJI).", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 535, "width": 183, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta: Direkctorat Jenderal Bina Marga.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 212, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. (2014). Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) . Jakarta: Kementerian Pekerjaan Umum.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 211, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. (2020). Provinsi Bali Dalam Angka 2020 . Denpasar: Badan Pusat Statistik Provinsi Bali.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 663, "width": 211, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Balaka, R., & Yudistira, W. (2018).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 677, "width": 183, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisa Model Arus Jenuh Pada Simpang Bersinyal (Studi Kasus : Jl. Drs. H. Abdullah Silondae – Jl. Syech Yusuf – Jl. Lawata). Jurnal Stabilita, 6(3) , 49–54.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 211, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bowoputro, H., Arifin, M. Z., Djakfar, L., & Kusumaningrum, R. (2014). Kajian Arus Jenuh Pada Simpang Bersinyal di Kota Malang Bagian Selatan. Jurnal Rekayasa Sipil, 8(2) , 152–157.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 177, "width": 212, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fadli, S., & Elkhasnet. (2012). Perbandingan Nilai Arus Jenuh pada Pendekat Simpang Dengan dan Tanpa Ruang Henti Khusus. Jurnal Transportasi, 12(3) , 217-226.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 252, "width": 212, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kariyana, I M., Ardana, P. D. H., & Sumarda, G. (2019). Analisis Arus Jenuh di Simpang Bersinyal dengan Metode Time Slice dan MKJI 1997 (Studi Kasus Simpang Sudirman – Yos Sudarso) . Prosiding Seminar", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 334, "width": 183, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasional Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi, 257–264. Tanjung Benoa-Bali: Universitas Mercu Buana Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 396, "width": 211, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lubis, M. (2017). Analisa Nilai Ruang Henti Khusus (RHK) Kendaraan Roda Dua di Persimpangan Jl. Imam Bonjol – Jl. Perdana Kota Medan.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 451, "width": 180, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buletin Utama Teknik, 13(1) , 61–68.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 471, "width": 211, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lubis, R. I., & Surbakti, M. S. (2017). Analisa Arus Jenuh Dan Panjang Antrian Pada Simpang Bersinyal", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 512, "width": 183, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Mikrosimulasi Menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 526, "width": 183, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Software Vissim (Studi Kasus:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 540, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpang Hotel Danau Toba", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 554, "width": 183, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Internasional dan Simpang Karya Wisata di Kota Medan). Jurnal Teknik Sipil USU, 6(1) .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 601, "width": 211, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negara, N. W., Kwintaryana, P., & Wibawa, I G. A. S. B. (2019). Perbandingan Nilai Saturation Flow antara Metode Time Slice dengan Pendekatan DPU 1997. (Studi", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 670, "width": 184, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasus: Persimpangan Jalan Kebo Iwa Dengan Jalan Arteri Gatot Subroto Barat). Jurnal Spektran, 7(2) , 271–279.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 731, "width": 211, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, H. D. (2016). Saturation Flow", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 745, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rate Analysis at Signalized", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "397", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intersections for Mixed Traffic", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 102, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conditions in Motorcycle Dependent", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 184, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cities. Transportation Research", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 129, "width": 114, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Procedia, 15 , 694-708.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 149, "width": 211, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, H., & Montgomery, F. (2007). Different Models of Saturation Flow", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 177, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in Traffic Dominated by", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 190, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motorcycles. Journal of the Eastern", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 204, "width": 183, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asia Society for Transportation Studies, 7 , 2381-2395.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 212, "height": 121, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panjaitan, T. U. Y., Amirotul, M. H. M., & Legowo, S. J. (2018). Studi Variasi Keberangkatan Lalu Lintas Dan Perbandingan Arus Jenuh Metode Time Slice Dengan Arus Jenuh MKJI 1997 Pada Simpang Bersinyal Dengan Short Time Countdown Timer. E-Jurnal Matriks Teknik Sipil , 592–601.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 368, "width": 211, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subandi, A., & Gunawan, M. G. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 382, "width": 184, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekivalen Mobil Penumpang Kendaraan Berat Dan Motor Belok Kanan Pada Simpang Bersinyal. Jurnal Mesa Fakultas Teknik", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 211, "height": 45, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Subang , 1–8. Susilo, B. H., & Solihin, Y. (2011). Modification of Saturation Flow", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 485, "width": 183, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Formula by Width of Road Approach. Procedia Social and", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 512, "width": 168, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Behavioral Sciences, 16 , 620-629.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 212, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tamin, O. Z. (2000). Perencanaan dan Pemodelan Transportasi . Bandung:", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 560, "width": 25, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ITB.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 211, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transportation Research Board. (2000).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 593, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Highway Capacity Manual .", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 607, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Washington, D.C.: Transportation", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 621, "width": 142, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Board Publications.", "type": "Text" } ]
c7d649a7-cba0-b5d6-d05c-1d3c6dfb6827	https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi/article/download/4043/3622	[ { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 863 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 106, "width": 438, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District", "type": "Title" }, { "left": 195, "top": 183, "width": 206, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tasya Fitri 1 , Retno Purwani Setyaningrum 2", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 198, "width": 413, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2 Department of Management Faculty of Economics and Business Universitas Pelita Bangsa, Cikarang,", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 210, "width": 445, "height": 287, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia Article Info ABSTRACT Keywords: Strategic leadership, Servant leadership, Competitive advantage, Strategic planning. Thie main focus of this study is to find the impact of the influence of strategic leadership and servant leadership on competitive advantage mediated by strategic planning. Data were collected using the Google formular, and data processing software called SmartPLS was used. The results of this study are positive and significant, the variables of that strategic leadership has a significant effect on competitive advantage, meanwhile several variables that have no effect include strategic leadership has no effect on strategic planning, servant leadership has no effect on competitive advantage, strategic planning as a mediating variable has no significant effect on competitive advantage, strategic planning has no effect significantly to competitive advantage, servant leadership does not significantly influence strategic planning, strategic planning as a mediating variable does not significantly influence competitive advantage. Results of the mediation analysis reveal that strategic planning plays a role in the correlation between strategic leadership and servant leadership and has an impact on competitive advantage This research is expected to help manufacturing companies and employee performance. This is an open access article under the CC BY-NC license Corresponding Author: Tasya Fitri", "type": "Table" }, { "left": 239, "top": 497, "width": 287, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Department of Management Faculty of Economics and Business Universitas Pelita Bangsa, Cikarang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 524, "width": 108, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Section header" }, { "left": 253, "top": 553, "width": 92, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 570, "width": 454, "height": 105, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Currently, the business economy in Indonesia is experiencing a significant shift caused by the acceleration of globalization. This rapid development of globalization has changed the business landscape, and fierce global competition has driven the growth of the manufacturing sector. The competitive inability faced by a company can cause them to slowly lose their position in the industrial market and face the risk of bankruptcy (Setyaningrum & Pawar, 2020). Various manufacturing industrial sectors continue to develop rapidly in Bekasi Regency, which further increases competition in the business economic sector in the region.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 675, "width": 454, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These companies contribute to the current competitive business economy, competing with each other to survive and develop through competitive advantage. Companies can achieve victory in the competition by focusing on product quality, competitive prices, and", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 864 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "providing additional benefits to their consumers (Wijaya & Fitriah, 2022). Not only competitive advantage, companies also need a leader who has the ability to implement strategic leadership.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 454, "height": 165, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Leadership can be a person's ability to anticipate, imagine, maintain flexibility, think strategically, and work with others to initiate change to create a promising future (Sherly et al., 2022). A successful strategic leader is one who is adaptable and manages risk effectively. A leader's ability to carry out strategic actions depends on historical factors of the organization or organizational culture, influenced by changes in the external environment, strengthening strategy and increasing effectiveness, connecting strategy, organizational structure, culture and human resources. (Anugrah & Suhaeni, 2018). Implementing Strategic Leadership in the company will contribute to increasing Competitive Advantage however (Wahyudin et al., 2022) said Strategic Leadership does not have a significant effect on Competitive Advantage. Apart from the Strategic Leadership factor, another factor for measuring Competitive Advantage at work is the Servant Leadership factor of a company.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 316, "width": 454, "height": 180, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Kwistianus et al., 2021) in his research, it was stated that Servant Leadership had an influence on the management control system but had no effect on Competitive Advantage. (Oktavia & Devie, 2021) In his research, it was concluded that there was a positive influence between Servant Leadership on sustainable Competitive Advantage. Strategic planning emphasizes the importance of making decisions that can help organizations achieve success amidst competition. (Sabihaini et al., 2021) says that the more optimal the available resources, the more superior the company's performance will be. Strategic planning is also the process of selecting organizational goals, determining strategies, policies, necessary strategic programs, as well as implementing and monitoring action plans, strategic planning for companies is a long-term plan that is comprehensive, provides a formulation of the direction of the organization or company, and procedures for allocating resources to achieve objectives over a specified period of time under a variety of possible environmental conditions.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 454, "height": 225, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The object of this research is Generation Z employees in the manufacturing sector of the MM2100 area in Bekasi Regency, where Generation Z employees are known to always pay attention to several aspects in their work such as strategic leadership, organizational culture perception, capabilities, and also supportive environmental support. Although manufacturing employees tend to pay attention to these factors, poor culture, lack of job descriptions, and inadequate technological tools can result in suboptimal employee performance and increased strategic planning risks, which in turn can lead to a decrease in competitive advantage. Based on this description, the purpose of this research is to determine the direct influence of strategic leadership on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency, the influence of servant leadership on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency, the influence of strategic planning on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency, and to determine the indirect influence of strategic leadership and servant leadership on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency through strategic planning.", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 865 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 83, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literatur Review", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 121, "width": 117, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Competitive Advantage", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 454, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to ( Porter 1990 in Wahyudin et al., 2022) Competitive Advantage is the ability acquired through the characteristics and resources of a company to achieve superior performance compared to other companies in the same industry or market. A company must be able to produce products at lower costs than its competitors or create unique products to make them known and preferred by customers, thus creating competitive advantage (Porter 1991 dalam Oktavia & Devie, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 102, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Leadership", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Soeryanto 2009 in Widyawan, 2019) strategic leadership refers to the process of leading, directing, and influencing individuals or organizations towards others to achieve established goals or tasks. According to (Hill and Jones 2013 in Widyawan, 2019) it involves creating competitive advantage through effective management and strategic planning processes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 316, "width": 454, "height": 76, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Syam & Rauf, 2022) strategic leadership is the ability possessed by a leader to manage, coordinate, influence, motivate, and enhance the performance of those under their leadership to transform valueless resources into valuable ones, create opportunities, and provide equal opportunities for employees to engage in the process. Servant Leadrship", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 391, "width": 454, "height": 150, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Servant leadership, according to (Greenleaf 2002 in Ulfa, 2020) is defined as a leadership style that originates from sincere emotions sourced from the heart that desires to serve. This leadership style also entails a leader who assists their subordinates in achieving common goals by facilitating personal development, empowerment, and teamwork while always considering the health, well-being, and eternal happiness. Serving is not the fate of a leader but rather their privilege. There must be a certain amount of material or understanding about quality leadership life because without the character of a serving leader, only personal responsibility motivates a leader, and they prioritize their own interests. Leadership is the ability to influence, inspire, and personally contribute to the effectiveness and growth of an organization (Dartey-Baah in Setiawan & Ekhsan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 541, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic planning (Fuad, 2021) states that strategic planning is the process of determining the core mission and long-term objectives of an organization and implementing action plans to execute the mission and achieve the objectives. Strategic planning plays a crucial role in human resource management.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Fatchuroji et al., 2020) strategic business planning is often considered a solution to various issues. The business strategy process involves steps to determine the direction of the mission, objectives, methods, and rules governing the use and allocation of resources to achieve the desired outcomes for the company.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 676, "width": 454, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The relationship between Strategic Leadership and Competitive Advantage The research conducted by (Agyapong et al., 2013 in Supriyanto et al., 2021) indicates that strategic leadership can help articulate the company's leadership vision to employees to", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 866 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "create a competitive advantage in the business environment. Having a clear vision within the company can assist employees in achieving desired outcomes to gain a competitive edge in the eyes of consumers compared to other competitors. Thus, it can be concluded that Strategic Leadership has a positive influence on Competitive Advantage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 454, "height": 210, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Wahyudin et al., 2022) it is indicated that Strategic Leadership has a negative and significant effect on Competitive Advantage. Developing the knowledge and skills of employees with the aim of making them reliable means that leaders who lack strategic leadership capacity but are competent enough to manage human resources effectively and consistently in applying resource allocation with strategic formulation decisions in the strategic management process so that unique capabilities can be created and maintained through the strategic roles of corporate and business unit leaders. This indicates that the quality of strategic leadership will not enhance competitive advantage. The relationship between Servant Leadership and Competitive Advantage According to (Salim & Andarwati, 2023) it was found that servant leadership and empathy can enhance job satisfaction, commitment, and employee loyalty. Intrinsically motivated employees tend to perform better and actively participate in achieving company goals. Therefore, ethical management plays a role in improving productivity and quality of work, ultimately enhancing competitive advantage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 376, "width": 454, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The relationship Strategic Planning and Competitive Advantage According to (Suroso et al., 2022) it is also stated that strategic planning has a significant influence on the tactics used to gain relative advantage in the industry. This indicates that effective strategic planning implementation can identify tactics to obtain competitive advantage for the company. Strategic planning provides clear guidance for a business, allowing organizations or companies to maintain a strong competitive advantage. Conceptual framework", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 481, "width": 384, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the description above, it can be built research framework as follows:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 676, "width": 18, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H2", "type": "Section header" }, { "left": 218, "top": 706, "width": 162, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Conceptual Framework", "type": "Picture" }, { "left": 118, "top": 516, "width": 47, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 533, "width": 75, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leadrship (X1)", "type": "Picture" }, { "left": 101, "top": 586, "width": 381, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategy Planning (Z) Servant Leadership (X2) Competitive Advantage (Y) H7", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 867 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 105, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 121, "width": 454, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the research conceptual framework above, the research hypothesis proposed by the researcher is as follows:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 151, "width": 396, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Does Strategic leadership influence Competitive advantage in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 181, "width": 390, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Does Servant leadership influence Competitive advantage in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 211, "width": 443, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Does Strategic planning influence Competitive advantage in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 439, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Does Strategic leadership influence Strategic planning in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 271, "width": 433, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Does Servant leadership influence Strategic planning in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 301, "width": 441, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Does Strategic leadership influence Competitive advantage with Strategic planning as a mediating variable in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 331, "width": 444, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Does Servant leadership influence Competitive advantage with Strategic planning as a mediating variable in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 269, "top": 376, "width": 61, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 454, "height": 225, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research uses quantitative methods. According to research (Zulkarnain & Retno Purwani Setyaningrum, 2022) Quantitative is a systematic, planned and clearly structured research method from the beginning to the creation of a research design with the aim of researching a particular population or sample and statistical data analysis. The population in this study is generation Z employees who were born between 1997 - 2012 and work in the Bekasi Regency area with a minimum working period of at least 1 (one) year. There are 96 respondents included as samples in this research. The sampling technique used in this study is Accidental Sampling method, which is a method of sampling accidentally by selecting cases or respondents that happen to be available in a particular place according to the research context and meet the following criteria: 1) Age 21 - 44 years old, both male and female; 2) Education ranging from high school equivalent to doctoral degree; 3) Respondents have work experience of more than 1 year - 5 years; 4) Internship employees - permanent employees. The collected data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) analysis technique and SmartPLS software. Data collection methods used in this research include observation method, literature review, and questionnaire distribution via Google form.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 633, "width": 157, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 131, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validity test and Reliability", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 664, "width": 454, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The validity and reliability tests of this research were conducted using the Smart Partial Least Square (PLS) 3.0 application. Validity testing was carried out to determine whether a statement in a questionnaire can be considered valid or not, while reliability testing was", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 868 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "conducted to assess whether a variable can be considered to have high reliability. The results of the validity and reliability tests of this research can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 151, "width": 410, "height": 402, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Validity dan Reliability Test Variabel Indikator Outer Loading Validitas Cronbach’ s Alpha Keteranga n Strategic Leadership (X1) STL1 0,823 VALID 0,958 Reliabel STL6 0,859 VALID STL7 0,864 VALID STL8 0,879 VALID STL9 0,872 VALID STL10 0,882 VALID Servant Leadership (X2) SRL1 0,886 VALID 0,938 Reliabel SRL2 0,915 VALID SRL3 0,822 VALID SRL4 0,828 VALID SRL5 0,866 VALID SRL6 0,924 VALID Strategy Planning (Z) PS1 0,851 VALID 0,966 Reliabel PS2 0,913 VALID PS3 0,889 VALID PS4 0,911 VALID PS5 0,860 VALID PS6 0,904 VALID PS7 0,920 VALID PS8 0,942 VALID Competitive Advantage (Y) CA3 0,705 VALID 0,686 Reliabel CA4 0,893 VALID CA6 0,721 VALID", "type": "Table" }, { "left": 218, "top": 554, "width": 190, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Processed primary data, 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 454, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the data in table 1 above, it can be seen that all indicators already have an outer loading value > 0.5 so they can be declared valid for use in further research and analysis. The following is an image of the outer loading of the research after elimination:", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 869 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 264, "width": 156, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Outer Loading Output", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 122, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inner Model Test Results", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 294, "width": 454, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After carrying out the validity test and reliability test, you can continue by testing the Structural Model or Inner Model. Inner model analysis can be done through the RSquare test. The following is the R-Square value of this research:", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 339, "width": 301, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. R-Square Variabel R Square R Square Adjusted Perencanaan Strategi 0,767 0,762 Competitive Advantage 0,104 0,075", "type": "Table" }, { "left": 146, "top": 400, "width": 307, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: SmartPLS 3.0 output, primary data processed in 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 454, "height": 105, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on table 2 above, the resulting R-Square value is 0.104, indicating that the influence of the Strategic Leadership (X1), Servant Leadership (X2), and Strategic Planning (Z) variables on Competitive Advantage (Y) yields a value of 0.104. This can be interpreted as the Competitive Advantage construct being explained by the Strategic Planning variable as a mediating variable between Strategic Leadership and Servant Leadership on Competitive Advantage, with a percentage of 0.767 or 77%. The remaining 23% is explained by other variables outside the scope of this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 123, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hypothesis Test Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 544, "width": 454, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hypothesis testing is carried out using the bootstrapping test to obtain the path relationship coefficient values in the research model and also as a reference for cause and effect relationships in the research model. The results of hypothesis testing in this research can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 604, "width": 438, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Path Cofficient Variabel Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (\|O/STDEV\|) P Values Strategic Leadership (X1) > Competitive Advantage (Y) 0,735 0,722 0,274 2,686 0,007", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 870 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 107, "width": 441, "height": 391, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (\|O/STDEV\|) P Values Strategic Leadership (X1) > Perencanaan Strategi (Z) 0,318 0,364 0,603 0,527 0,598 Perencanaan Strategi (Z) > Competitive Advantage (Y) 0,147 0,163 0,273 0,539 0,590 Servant Leadership (X2) > Competitive Advantage (Y) -0,598 -0,690 0,495 1,207 0,228 Servant Leadership (X2) > Perencanaan Strategi (Z) -0,014 0,007 0,226 0,062 0,951 Strategic Leadership (X1) > Perencanaan Strategi (Z) > Competitive Advantage (Y) -0,010 0,012 0,161 0,063 0,949 Servant Leadership (X2) > Strategy Planning (Z) > Competitive Advantage (Y) -0,002 -0,005 0,100 0,021 0,984 Source: Output SmartPLS 3.0, (2023)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 498, "width": 159, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implications of Research Results", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 513, "width": 444, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Strategic Leadership (X1) significantly influences Competitive Advantage (Y) in Manufacturing Company employees. The results of this research are in line with studies in the journal (Supriyanto et al., 2021) which state that the increasing Strategic Leadership has a significant impact on the Competitive Advantage of manufacturing companies.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 588, "width": 444, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Strategic Leadership (X1) has a non-significant effect on Strategic Planning (Z) in manufacturing companies. The results of this study are consistent with research in the journal (Hunitie & Mohammad, 2018) which state the strategic leadership towards strategic planning does not significantly affect compared to competitive advantage.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 648, "width": 444, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. The Strategic Planning (Z) towards Competitive Advantage (Y) in manufacturing companies does not have a significant effect. The results of this research are consistent with studies in the journal (Raden Ayu Atikah Permata Zulkarnaen & Retno Purwani Setyaningrum, 2023) which state that strategic planning does not have a significant effect on strategic competitiveness.", "type": "List item" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 871 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 106, "width": 444, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Servant Leadership (X2) towards Competitive Advantage (Y) does not have a significant effect on manufacturing companies. The research results indicate that leadership has an influence on the management control system but does not affect competitive advantage as stated in the journal (Hendri Kwistianus et al., 2021)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 166, "width": 444, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Servant Leadership (X2) towards Strategic Planning (Z) does not have a significant effect on manufacturing companies. The results of this research are in line with studies in the journal (Tadesse et al., 2024) which state that leadership behavior plays an important mediating role between strategic plans and the performance of sports federations.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 444, "height": 165, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. The results of this study indicate that the Strategic Leadership variable (X1), before being mediated by Strategic Planning (Z), does not have a significant effect on Competitive Advantage (Y) in manufacturing companies in Bekasi regency. These findings are consistent with research in the journal (Anwar & Herlina, 2022) which means that the Strategic Planning variable as a mediating variable strengthens the relationship between Strategic Leadership and Competitive Advantage in manufacturing companies positively. The higher the Strategic Leadership and the lower the level of Strategic Planning experienced by the company, the more it will affect the Competitive Advantage of the company, where the level of Competitive Advantage will decrease, resulting in research indicating that strategic management through strategic planning has a significant effect on competitive advantage.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 406, "width": 444, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. The results of this study indicate that the servant leadership variable (X2), before being mediated by strategic planning, has a very significant effect on competitive advantage (Y) in manufacturing companies in Bekasi regency. The Strategic Planning variable as a mediating variable weakens the servant leadership variable. These findings are consistent with with research in the journal (Harwardt, 2020) the findings of this study indicate that Servant Leadership Accountability has a positive impact on the dimensions of project management planning success, excellence, success perception, and successful outcomes.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 541, "width": 80, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 454, "height": 165, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Leadership(X1) has a significant effectregarding Competitive Advantage in Bekasi Regency manufacturing companies, this is because the Strategic Leadership implemented by the company can improve employee performance, but it must be supported by increasing the Competitive Advantage felt by employees because Competitive Advantage has an indirect influence on the influence of Strategic Leadership. The results of this study indicate that the Strategic Leadership variable (X1) has no effect on Strategic Planning (Z) in manufacturing companies in the district Bekasi. This is because the decreasing Strategic Leadership has no effect on Strategic Planning in Bekasi Regency manufacturing companies. The results of this study show that the variable Strategic Planning (Z) on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies is declared insignificant or has no effect, this is because it shows that strategic planning does not mediate Competitive Advantage. The results of this", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 872 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "study show that the Servant Leadership variable (X2) has no effect on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies. The results of this research show that the Servant Leadership variable (X2) has no effect on Strategic Planning (Z) in manufacturing companies in Bekasi Regency. The results of this study show that the Strategic Leadership variable (X1) before being mediated by Strategic Planning (Z) has no significant effect on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies. The results of this research show that the Servant Leadership variable (X2) before being mediated by Strategic Planning has a very significant influence on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 256, "width": 60, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 271, "width": 454, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anugrah, & Suhaeni. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Stratejik Terhadap Strategi Bersaing UKM Café Dan Restoran. Jurnal Riset Bisnis Dan Investasi. Jurnal Riset Bisnis, 3(3), 78. Anwar, S., & Herlina, E. (2022). THE IMPACT OF STRATEGIC HUMAN RESOURCE MANAGEMENT ON ORGANIZATIONAL PERFORMANCE. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(12).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 346, "width": 454, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fatchuroji, Sabihaini, Sutiono, & Tri. (2020). PENGARUH PERENCANAAN STRATEGIS BISNIS TERHADAP KINERJA USAHA KECIL MENENGAH YANG DIMEDIASI STRATEGI KEUNGGULAN KOMPETITIF. Jurnal Administrasi Bisnis (JABis), 18(1), 14– 25.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 455, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harwardt, M. (2020). Servant leadership and its effects on IT project success. Journal of Project, 5(1), 59–78.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 436, "width": 454, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hendri Kwistianus, Devie, D., Tanaya, V., & Santoso, A. (2021). PENGARUH TRANSACTIONAL LEADERSHIP PADA COMPETITIVE ADVANTAGE MELLUI MANAGEMENT CONTROL SYSTEM PADA KANTOR AKUNTAN DI INDONESIA. Tinjauan Akutansi Bisnis, 9(2).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 456, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hunitie, & Mohammad. (2018). Impact of strategic leadership on strategic competitive advantage through strategic thinking and strategic planning: A bi-meditational research. Bussines: Theory and Practice, 19, 322–330.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 541, "width": 454, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kwistianus, Devie, Tanaya, & Santosa. (2021). PENGARUH LEADERSHIP PADA COMPETITIVE ADVANTAGE MELALUI MANAGEMENT CONTROL SYSTEM PADA KANTOR AKUNTAN DI INDONESIA. Bussines Acounting Review, 9(2).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 454, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktavia, & Devie. (2021). Analisis Dampak Servant Leadership terhadap Competitive Advantage. Bussines Acounting Review, 9.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raden Ayu Atikah Permata Zulkarnaen, & Retno Purwani Setyaningrum. (2023). PENGARUH STRATEGIC LEADERSHIP DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP STRATEGIC COMPETITIVE MEDIATED STRATEGIC PLANNING PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR DI KABUPATEN BEKASI. DYNAMIC MANAGEMENT JOURNAL, 7(3).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 676, "width": 454, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabihaini, Sri, Indra, & Marita. (2021). Influence of Digital Marketing, Knowledge of Information Technology On the Financial Perfomance of Small and Medium Enterprises (SMEs). RSF Conference Series: Bussines Management and Social Sciences, 1(3).", "type": "List item" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 873 \| P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 120, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salim, & Andarwati. (2023). ETHICAL LEADERSHIP AS A STRATEGY. Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR), 2(5), 1159–1174. Setiawan, & Ekhsan. (2020). PERAN MEDIASI KEPERCAYAAN PADA PENGARUH KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT NESINAK JESYA. Jurnal Ekonomi Dan Ekonomi Syariah, 4(1), 256–266. Setyaningrum, R. P., & Pawar, A. (2020). Quality Work and Employee engagement : does Servant Leadership Influence Employee Perfomance. Solid State Technology, 63(5), 5134–5141.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 455, "height": 196, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sherly, Susanti, D., & Simatupang, S. (2022). pengaruh kepemimpinan strategis dan work life balance terhadap kineja pegawai. Jurnal Kewarganegaraan, 6. Supriyanto, Derriawan, & Zulkifli. (2021). PENGARUH STRATEGIC LEADERSHIP, CORPORATE CULTUR, COMMITMENT MODERASI CHANGE MANAGEMENT TERHADAP CORPORATE PERFOMANCE PT LEKOM MARAS. Jurnal Ekobisman, 6. Suroso, Sabihain, & Kristanto. (2022). PENGARUH PERENCANAAN STRATEGI TERHADAP STRATEGI KEUNGGULAN BERSAING DIMODERASI OLEH TURBELENSI LINGKUNGAN. Jurnal Indonesia Sosial Teknoloogi, 3(10). Syam, & Rauf. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Strategis dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai. Journal OF MANAGEMENT & BUSSINES, 5. Tadesse, S., Agesdom, T., & Tadesse, A. (2024). Leadership Behaviour Association with Human Resource Management Practice in Selected Ethiopian Sport Federations. Dergi Park Akademik, 26, 9–15.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 421, "width": 454, "height": 106, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulfa. (2020). PENGARUH KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI DAN IKLIM ORGANISASI PADA KETERIKATAN KERJA DENGAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI VARIABEL PEMEDIASI. Majalah Ilmiah Manajemen, 9, 178–187. Wahyudin, Zulkifli, & Derriawan. (2022a). PENGARUH STRATEGIC LEADERSHIP, INNOVATION DAN CORPORATE CULTUR TERHADAP COMPETITIVE ADVANTAGE SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP CORPORATE PERFOMANCE. JURNAL EKOBISMAN, 6(3).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 526, "width": 454, "height": 91, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudin, Zulkifli, & Derriawan. (2022b). Pengaruh Strategic Leadership, Innovation dan Corporate Culture Terhadap Competitive Advantage serta Implikasinya terhadap Corporate Perfomance. Jurnal Ekobisman, 6(3). Widyawan. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Stratejik dan Strategi Bersaing Terhadap Kinerja Bisnis Pada Penjual Sparepart dan Aksesoris Handphone Di ITC Kebon Kelapa Bnadung. 11–24.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wijaya, M. A., & Fitriah, E. (2022). pengaruh penerapan analisis rantai nilai terhadap keunggulan kompetitif. Jurnal Riset Akutansi, 2.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 646, "width": 454, "height": 76, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulkarnain, C. A., & Retno Purwani Setyaningrum. (2022). THE INFLUENCE OF WORK-LIFE BALANCE AND WORK ENVIRONMENT ON JOB SATISFACTION WITH BURNOUT AS INTERVENING OF MILENIAL EMPLOYEES DURING COVID-19 PANDEMIC IN BEKASI DISTRICT. International Converence on Government On Job Satisfaction with Burnout as Intervening of Milenial Employees During Covid -19 Pandemic in Bekasi District, 1(1).", "type": "Text" } ]
18a985d4-086c-7246-ad73-4a9dcb4fe760	https://ejournal.raharja.ac.id/index.php/cerita/article/download/2657/1612	[ { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 89, "width": 418, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aplikasi Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence pada PT.Farabi Global Konstruksi menggunakan Metode", "type": "Section header" }, { "left": 254, "top": 130, "width": 87, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incremental", "type": "Title" }, { "left": 190, "top": 160, "width": 217, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aris 1 , Dian Kurniawathy 2 , Octavia Yulistiani 3", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 173, "width": 404, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Program Studi Teknik Informatika Universitas Raharja, 2,3 Program Studi Sistem Informasi", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 188, "width": 90, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Raharja", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 198, "width": 380, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email: * 1 [email protected] , 2 [email protected], 3 octavia@raharja .info", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 238, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 251, "width": 428, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan properti PT.Farabi Global Konstruksi saat ini sedang memusatkan perhatiannya pada pemasaran perumahan Paradise Park Residence, selain itu tetap berinovasi untuk menghasilkan gedung , ruko dan perumahan lainnya yang bermanfaat bagi masyarakat. Permasalahan terjadi di saat sistem pemasaran perumahan yang ada tidak efektif yang menyebabkan angka penjualan kepada Customer terus menurun dan karenanya diperlukan suatu sistem pemasaran yang memfasilitasi penjualan unit perumahan melalui internet dan berbasis Web. Metode yang diterapkan dalam Research ini yakni menerapkan metode Incremental yang berupa Software Development Method berdasarkan kebutuhan, dengan standar Decoupling Top- Down . Selain itu digunakan juga UML dengan Visual Paradigm, PHP, Discovery Testing, dll pendukung penelitian. Hasil penelitian ini berupa Aplikasi Pemasaran untuk perumahan Paradise Park Residence berbasis Web dengan tujuan meningkatkan penjualan perumahan yang dapat diimplementasikan pada PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 252, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Pemasaran, Properti, Metode Incremental", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 454, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 428, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The property company PT. Farabi Global Construction is currently focusing on marketing the Paradise Park Residence housing, in addition to continuing to innovate to produce buildings, shophouses and other housing that is beneficial to the community. Problems occur when the existing housing marketing system is ineffective which causes sales to customers to continue to decline and therefore a marketing system is needed that facilitates the sale of housing units via the internet and Web-based. The method applied in this research is to apply the Incremental method in the form of a Software Development Method based on needs, with the Top-Down Decoupling standard. Besides that, UML is also used with Visual Paradigm, PHP, Discovery Testing, etc. to support research. The results of this research are Web-based Marketing Applications for Paradise Park Residence housing with the aim of increasing housing sales that can be implemented at PT. Farabi Global Construction.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 240, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Marketing, Property, Incremental method.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 656, "width": 104, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan Properti dimanapun memiliki mimpi besar yang menjadi tujuannya yakni Become the Leader , menjadi lebih maju dan berkembang pesat. Performa utama untuk memajukan perusahaan adalah dengan mengembangkan sistem pemasaran berbasis digital yang tepat sasaran dengan tujuan menaikkan unit penjualan properti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 732, "width": 428, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT. Farabi Global Konstruksi mengembangkan bidang properti dan sekarang ini sedang memfokuskan diri untuk meningkatkan penjualan pemasaran perumahan Paradise Park", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Residence. Namun demikian, permasalahan terjadi disebabkan oleh sistem pemasaran yang tidak efektif dan efisien, selain juga pada sistem pelaporan penjualan rumah per unitnya yang pada saat pencarian datanya menghabiskan waktu. Permasalahan lainnya seperti menurunnya tingkat penjualan perumahan per unit, yang jika dibiarkan akan mengganggu cash flow PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 428, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oleh sebab itulah maka penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode Incremental dimana metode ini merupakan Software Development Method untuk merancang aplikasi, menguji dan menerapkannya secara bertahap sampai dengan aplikasi tersebut selesai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 428, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harapannya dengan dirancang dan dibuatnya aplikasi pemasaran perumahan Paradise Park Residence, mampu meningkatkan kinerja kerja staf pemasaran dan meningkatkan tingkat penjualan perumahan Paradise Park Residence setiap bulannya. Selain itu, penggunaan aplikasi pemasaran ini dapat diterapkan untuk properti lainnya yang ada di PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 265, "width": 134, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 101, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan Rancangan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 427, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam Research ini digunakan 3 (tiga) metode yang dijadikan sebagai rancangan aplikasi pemasaran perumahan Paradise Park Residence, metodenya sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 328, "width": 82, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Metode UML", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 341, "width": 392, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode UML merupakan metode Teknik Pemodelan yang secara visual berorientasi objek yang dapat dijadikan sebagai alat dan standar untuk dokumentasi, analisa dan visualisasi sistem. Metode UML saat ini digunakan sebagai bahasa standar untuk penulisan arsitektur analisa sistem.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 391, "width": 136, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Metode INCREMENTAL", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 404, "width": 392, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model incremental merupakan metode pengembangan sistem software menurut kebutuhan software tersebut yang diterjemahkan ke dalam komponen-komponen hingga pengembangan modelnya terkendali. Selain itu, pendekatan Incremental dijadikan sebagai standar Decoupling Top-down dan sebagai koreksi dari paradigma Waterfall /Air terjun. Tahapan Model Incremental antara lain: Requirement, Specification, Architecture Design, Code dan Test .", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 693, "width": 185, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Incremental Modeling Design", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 427, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam model incremental diatas, 3 (tiga) langkah pertama harus diselesaikan sebelum melanjutkan ke langkah berikutnya. Untuk menangkal efek dari model incremental, model", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incremental yang Lebih Berisiko digunakan di awal. Model Incremental ini membuat praktis Parallel Working System . 3. Metode Testing", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 126, "width": 392, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini melakukan testing dengan menerapkan Discovery Testing yang merupakan pengujian dengan fokus pada Software Functional Specification . Discovery Testing memiliki kemampuan menangkap dan mengatasi kesalahan-kesalahan yang ada sebelum software tersebut digunakan oleh User .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 91, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 428, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumusan masalah research ini, yakni : Bagaimana Sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence di PT.Farabi Global Konstruksi saat ini? Apakah terdapat kendala di dalam memasarkan unit perumahan yang dihadapi oleh Property Seller ? Bagaimana membangun sebuah aplikasi pemasaran Perumahan Paradise Park Residence dengan Metode Incremental? Pertanyaan-pertanyaan ini akan dijawab pada hasil penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 110, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisa Hasil Research", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 428, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisa hasil Research memiliki arti dapat memberikan solusi serta masukan kepada sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence PT.Farabi Global Konstruksi. khususnya untuk bagian staf Marketing tersebut agar sistem yang nanti dibuat dapat memberikan kemudahan dan memaksimalkan tugas beserta fungsinya serta mempermudah segala kegiatan yang berhubungan dengan Proses Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 84, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 428, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Previous Research oleh Sri Rahayu,dkk dengan judul paper:\" Monitoring Home Sales Data with Optimization of Information Systems \". PT.SPG merupakan Property Company yang fokus menjual unit-unit rumah. Data-data Customer yang membeli unit rumah menjadi panduan untuk memantau status transaksi pembayaran konsumen. Hasil analisa menunjukkan bahwa perusahaan membutuhkan sistem yang mampu mengontrol data-data penjualan rumah dan manajer pemasaran mengetahui jumlah konsumen dan jumlah rumah yang terjual menggunakan sistem yang dapat diakses secara real time menggunakan web- based .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 492, "width": 427, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Previous Research oleh Aris,dkk dengan judul paper:“Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Tiket pada PT.NRP Travel Berbasis Web”. PT. NRP Travel merupakan perusahaan Jasa Transportasi yang khusus menangani penjualan Tiket Pesawat. Penelitian ini menerapkan Metode Observasi, Interview, Studi Pustaka dengan Database menggunakan MySQL, XAMPP dan Servernya Apache.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 428, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Previous Research oleh Aris,dkk dengan judul paper:“Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Produk Elektronik menggunakan konsep E-Commerce pada CV.Indonesia Elektronik”. CV.Indonesia Elektronik membutuhkan aplikasi sistem informasi berkonsep E-Commerce , dikarenakan sistem informasi yang ada pada CV.Indonesia Elektronik memiliki keterbatasan karena saat ini masih memakai aplikasi Ms.Word dan Ms.Excel.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 427, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Previous Research oleh Sri Rahayu,dkk dengan judul paper:“Prototype Android Based Payroll Monitoring Application at PT.ADI”. Gaji merupakan suatu bentuk upah atau imbalan dari hak yang diberikan oleh perusahaan kepada karyawan. Besaran upah dapat bervariasi sesuai penentuan komisi dalam setiap proses penjualan per unitnya. Dalam proses pencatatan dan penghitungan gaji selama ini pada PT.ADI menggunakan Ms.Excel, sehingga sering terjadinya keterlambatan di dalam menampilkan data yang kemudian berdampak pada gaji yang harus dilaporkan kepada pimpinan. Penelitian ini lalu dibuat sebagai aplikasi monitoring payroll gaji setiap bulannya untuk PT.ADI dengan menerapkan metode SWOT, UML dan metode Pengumpulan Data.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 733, "width": 428, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Previous Research oleh Sri Rahayu,dkk dengan judul paper:“Web-Based Classification Information System For Web-Based at PT.Sintech”. PT.Sintech merupakan penyedia solusi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 88, "width": 407, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Software terkemuka di pasar global yang memberikan solusi berteknologi tinggi dan berbasis bisnis kepada pelanggan domestik (di Indonesia). Permasalahan timbul ketika sistem pengarsipan datanya masih belum terkomputerisasi. Tujuan penelitian untuk membangun sistem informasi digital dengan Website yang dapat diterapkan pada PT.Sintech dengan metode Extreme Programming serta metode analisa SWOT.", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 176, "width": 158, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 202, "width": 134, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram Rancangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 427, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan sistem dibangun dengan diagram UML, yang diawali dengan diagram Use Case, kemudian Class diagram.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 252, "width": 91, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram Use Case", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 428, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram Use Case ini mencerminkan alur Sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 648, "width": 291, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Diagram Use Case alur Sistem Pemasaran Perumahan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 429, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 2. Diagram Use Case alur Sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence yang diusulkan diatas, terdapat : 1 sistem yang mencakup semua kegiatan sistem pemasaran perumahan, 3 actor yang berada di dalam sistem yakni Admin/Sales, Customer dan Pimpinan, kemudian 8 use case yang dijalankan Actor antara lain: Browser , Daftar, Login, Booking Rumah, Cek Pembayaran, Konfirmasi Tanda Terima Perjanjian, Laporan Data Penjualan Rumah dan terakhir Logout .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 102, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan Database", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 100, "width": 317, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan Database dituangkan ke dalam Class Diagram dibawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 387, "width": 388, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Class Diagram sebagai rancangan Database aplikasi pemasaran perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 428, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 3. Pada Class Diagram ini memiliki : 8 Class, yang merupakan 8 tabel pada Database aplikasi pemasaran perumahan Paradise Park Residence, antara lain: Tabel Users, Roles , Model has Roles , Fasilitas, Galery, Booking , Perumahan dan Komplek Perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 135, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tampilan Aplikasi Program a. Tampilan Menu Login", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 651, "width": 106, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Menu Login", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 428, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 4. menampilkan Menu Login dengan mengisi Sign In dan data-data pada Register.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 131, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Tampilan Menu Home", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 319, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Menu Home", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 428, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 5. menampilkan Menu Home Paradise Park Residence digunakan untuk mengelola data-data unit perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 147, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Tampilan Menu Customer", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 610, "width": 123, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Menu Customer", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 6. Menampilkan Menu Customer /Para Pelanggan yang melakukan pembelian unit perumahan Paradise Park Residence.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 183, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Tampilan Menu Data Perumahan", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 329, "width": 153, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Menu Data Perumahan", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 7. Menampilkan Menu Data Perumahan yang diproses baik dari jenis kecil tipenya maupun besar, semua data Perumahan tersimpan pada menu ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 167, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Tampilan Menu Data Booking", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 623, "width": 141, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Menu Data Booking", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 648, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 8. menampilkan Menu Data Booking digunakan untuk unit perumahan yang telah dipilih oleh Customer sesuai keinginannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 238, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Tampilan Menu Data Booking yang di Proses", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 311, "width": 236, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Menu Data Booking yang di proses (acc)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 428, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 9. Menampilkan Menu Data Booking yang di proses (acc), karna customer sudah melakukan pembayaran booking.dan setelah pembayaran ini customer akan di hubungi sales untuk konfirmasi jadwal pertemuan,menentukan proses selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 142, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "g. Tampilan Menu Fasilitas", "type": "Section header" }, { "left": 236, "top": 631, "width": 125, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10. Menu Fasilitas", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 656, "width": 327, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 10. menampilkan Menu Fasilitas yang ada pada perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 138, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "h. Tampilan Menu Gallery", "type": "Section header" }, { "left": 241, "top": 341, "width": 116, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11. Menu Galeri", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 428, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 11. Menampilkan Menu Galeri Tipe-tipe Rumah yang ada di perumahan Paradise Park Residence.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 144, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "i. Tampilan Menu Laporan", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 626, "width": 125, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 12. Menu Laporan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 428, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 12. Menampilkan Dashboard Menu Laporan untuk mencetak laporan penjualan rumah yang sudah berhasil terjual setiap bulannya.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 702, "width": 92, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 727, "width": 428, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan penelitian ini : Sistem pemasaran perumahan Paradise Park Residence yang ada pada PT.Farabi Global Konstruksi saat ini tidak efektif dan Wasting Time , oleh karena itu", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dibuatkan sistem aplikasi pemasaran perumahan menggunakan metode incremental untuk dapat membantu meningkatkan jumlah pembeli, memiliki daya tarik dan dapat mempermudah para Seller menjual unit rumahnya. Kendala dan Permasalahan terjadi pada saat proses penjualan unit rumah, banyak seller yang melakukan penawaran dengan cara menyebar brosur perumahan dan mendirikan Stand di setiap Mall untuk memikat Customer , namun hal tersebut membutuhkan waktu, tenaga dan biaya yang tidak sesuai dengan pendapatan hasil penjualan unit rumah kepada Customer sesuai target. Dengan demikian maka perlu adanya solusi untuk mengatasi kendala dan permasalahan diatas, yakni dengan dibuatnya penelitian ini untuk membangun sebuah aplikasi pemasaran perumahan dengan menggunakan metode yang tepat; metode Incremental dan berbasis Web, sehingga hasil penelitian ini berupa Aplikasi Pemasaran untuk perumahan Paradise Park Residence berbasis Web dengan tujuan meningkatkan penjualan perumahan yang dapat diimplementasikan pada PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 265, "width": 55, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 428, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran yang dapat diberikan berdasarkan analisa dan hasil penelitian, antara lain: Disarankan agar aplikasi sistem pemasaran perumahan Paradise Park Residence yang telah dibuat dengan metode Incremental ini dapat terus diperbaharui dan dikembangkan agar aplikasi ini dapat digunakan secara Continue dan membantu kinerja kerja divisi pemasaran perumahan Paradise Park Residence pada PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 379, "width": 100, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 427, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Sri Rahayu,dkk pada Jurnal ATM (APTISI Transactions on Management) Vol.1 No.2 (July 2017), \" Monitoring Home Sales Data with Optimization of Information Systems\".", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Aris,dkk pada Jurnal TEKNOMEDIA. Vol 4, No 1 (2016), “ Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Tiket pada PT. NRP Travel Berbasis Web ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 427, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Aris,dkk pada Jurnal TEKNOMEDIA Vol. 5 No.1 (2017) , “Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Produk Elektronik menggunakan Konsep E-Commerce pada CV.Indonesia Elektronik”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] Sri Rahayu,dkk pada Jurnal CCIT, Vol 13 No.1 (2020) . “ Prototype Android Based Payroll Monitoring Application at PT.ADI ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 428, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Sri Rahayu,dkk pada Jurnal ADI Journal on Recent Innovation, V0l.2 No.2, (Maret 2021), “ Web-Based Classification Information System For Web-Based at PT.Sintech ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Mukti Budiarto,dkk pada Jurnal CICES, Vol.4 No.2, 2018, “ Media Promosi dan Informasi pada PT. Gardena Karya Anugrah Berbentuk Video Company Profile ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 427, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Ilamsyah,dkk pada Jurnal Maklumatika Vol.5 No.2 (2019), “Prototype Sistem Informasi Pemesanan dan Penjualan Jasa Foto berbasis E-Commerce”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 428, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Dewi Immaniar,dkk pada Jurnal ATM (APTISI Transactions on Management) Vol. 3 No. 2 (2019), “ Pemanfaatan Sistem Informasi Keuangan Untuk Mendukung Penyusunan Anggaran Biaya Menggunakan e-Budgeting”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 733, "width": 428, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Laura Valtere. GRUR Internasional (Journal of European and International IP Law), Vol. 70, Issue 1, January 2021, Pages 36–43,03 January 2021. “ Back to the Roots: A First", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marketing Authorisation Is the First Marketing Authorisation ‒ Santen SAS v Directeur général de l’Institut national de la propriété industrielle ”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 126, "width": 428, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] David Wuepper,dkk. American Journal of Agricultural Economics. Volume 104, Pages 1585-1604 October 2022.Dengan Judul “ Comparing effectiveness and return on investment of action- and results-based agri-environmental payments in Switzerland”.", "type": "List item" } ]
eaa473ab-736f-a02c-b9df-3259116a66e7	https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/technobiz/article/download/2029/897	[ { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 86, "width": 470, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH SISTEM REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PENINGKATAN DISIPLIN KERJA KARYAWAN PT. YAMAHA LAUTAN TEDUH INTERNIAGA LAMPUNG", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 480, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maidiana Astuti H 1) , Adelia Pratiwi 2) , Defia Riski Anggarini 3) email: [email protected] 1) , email: [email protected] 2 ) , email: [email protected] 3)", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 175, "width": 241, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen, Universitas Teknokrat Indonesia Jl. ZA Pagaralam, No 9-11, Labuhanratu, Bandar Lampung", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 233, "width": 37, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 244, "width": 484, "height": 148, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The developments that exist in the business world have increased rapidly, so it will also encourage a high level of competition in the business sector. Because of this, all potential human resources affect the organization's efforts to achieve goals. Therefore, in order for organizational goals to be met, it is necessary to have employees who have high performance One of them is by instilling a high discipline attitude towards every employee. Work discipline can be enforced by giving rewards and punishments. This study aims to determine how the direct or indirect influence of the reward and punishment system on improving employee work discipline. In this study the author using quantitative research methods, which emphasize testing theories on the variables in the study with numbers and analyzed. The location of this research was conducted at PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. The distribution of the questionnaire was carried out using Google Forms to measure and analyze the relationship between the three variables above distributing questionnaires to 60 employees at PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. The result is that the reward variable has a positive and significant effect on improving employee work discipline, the punishment variable has a positive and significant impact on improving the work discipline of PT Yamaha Lautan Teduh Interniaga employees. The reward and punishment variables together have a simultaneous effect on increasing employee work discipline.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 233, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Reward, Punishment, Discipline, Quantitative", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 440, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 484, "height": 169, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan yang ada pada dunia bisnis mengalami peningkatan yang pesat, maka hal itu pula akan mendorong tingginya tingkat persaingan dalam bidang usaha. Karena hal tersebut semua potensi sumber daya manusia berpengaruh terhadap upaya organisasi dalam mencapai tujuan. Oleh karena itu, agara tujuan organisasi dapat terpenuhi dibutuhkan adanya karyawan yang memiliki kinerja yang baik, salah satunya dengan menanamkan sikap disiplin yang tinggi terhadap setiap karyawan. Disiplin kerja dapat ditegakkan dengan adanya pemberian reward dan punishment. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiaman pengaruh langsung ataupun tidak langsung sistem reward dan punishment terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan. Dalam penelitian ini penulis menggunakana metode penelitian kuantitatif, yang menekankan pada pengujian teori-teori atas variabel pada penelitian tersebut dengan angka serta dianalisis. Lokasi penelitian ini dilakukan di PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Penyebaran kuesioner dilakukan dengan menggunakan google form untuk mengukur dan menganalisa hubungan antara tiga variabel diatas, penulis menyebarkan kuesioner kepada 60 karyawan di PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Hasilnya adalah variabel Reward memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan, variabel punishment memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan PT Yamaha Lautan Teduh Interniaga. Variabel reward dan punishment secara bersama-sama memiliki berpengaruh secara simultan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 222, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Reward, Punishment, Disiplin, Kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 678, "width": 89, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 232, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan yang ada pada dunia bisnis semakin mengalami peningkatan yang cukup pesat, dengan begitu pula maka akan mendorong semakin tingginya tingkat persaingan dalam bidang usaha. Seiring dengan pesatnya perkembangan tersebut, masalah yang dialami perusahaan semakin kompleks dikarenakan perusahaan akan menghadapi banyaknya pesaing dalam", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 666, "width": 232, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bidang yang sama maupun bidang yang berbeda, namun perusahaan tetap dituntut untuk dapat mencapai penjualan produk serta jasa sesuai target yang telah ditetapkan atau diharapkan melalui peningkatan kualitas pelayanan sumber daya manusia [4]. Karena adanya persaingan dan kompetisi yang sangat ketat pada saat era ini maka karyawan dituntut untuk mampu berkinerja dengan baik. Kinerja merupakan perilaku nyata yang ditampilkan setiap orang sebagai prestasi kerja yang dihasilkan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karyawan sesuai dengan peran apa yang sedang ia jalankan [14]. Serta perusahaan juga harus dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang ada pada perusahaan, karena secara tidak langsung sumber daya manusia yang ada pada perusahaan mendukung bagaimana berjalannya suatu tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 142, "width": 232, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan sumber daya manusia merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan oleh manajer beserta karyawan dengan tujuan guna mendapatkan nilai tambah agar perusahaan tersebut siap ketika menghadapi setiap tantangan yang akan menghampiri. Manajemen sumber daya manusia merupakan suatu proses yang digunakan untuk mengelola bakat ataupun kemampuan seseorang untuk mencapai tujuan organisasi [5]. Dalam era saat ini, persaingan serta kompetisi semakin mengalami peningkatan yang cukup luas dan sangat ketat. Karena hal tersebut, sumber daya manusia dapat dikatakan menjadi salah satu aspek penting bagi perusahaan, yang dimana manusia selalu berperan aktif dan dominan didalam setiap organisasi karena manusialah yang menjadi perencana, pelaku serta penentu terwujudnya tujuan organisasi [1].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 315, "width": 232, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peranan tenaga kerja atau sumber daya manusia pada suatu perusahaan dapat dikatakan sangat penting dikarenakan sumber daya manusia (SDM) merupakan penggerak utama atas kelancaran usaha serta kinerja perusahaan karena merupakan salah satu aset perusahaan yang diperhatikan dan dijaga dengan cara memenuhi kebutuhan serta keinginannya. Keberhasilan suatu perusahaan ditentukan dari bagaimana kualitas orang- orang yang ada didalam perusahaan tersebut [21]. Untuk menjaga agar karyawan tetap berkomitmen terhadap perusahaan maka perusahaan harus dapat memberikan kepuasan kerja bagi para karyawannya, dengan berusaha senantiasa dapat memenuhi kebutuhan karyawan baik secara finansial maupun non finansial [19]. Sumber daya manusia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 545, "width": 232, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang ada pada perusahaan juga dituntut untuk dapat berkinerja sesuai dengan apa yang telah diharapkan oleh perusahaan, kinerja karyawan juga merupakan salah satu aspek pendukung dalam kesuksesan mencapai tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 232, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja setiap karyawan dapat dikatakan sangat mempengaruhi keberhasilan suatu organisasi. Apabila kinerja karyawan baik, maka kinerja suatu perusahaan pun akan baik ataupun meningkat sesuai dengan harapan, dan sebaliknya apabila kinerja karyawan buruk, maka dapat mengakibatkan menurunnya kinerja suatu perusahaan. Dengan adanya dukungan perusahaan dalam meningkatkan budaya organisasi, lingkungan kerja fisik, dan disiplin kerja yang memadai dapat memberikan motivasi ataupun dorongan kepada karyawan untuk disiplin kerja dan meningkatkan kinerja karyawan agar lebih baik. Kinerja yang baik maka akan dapat meningkatkan disiplin kerja pada setiap karyawan yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disiplin kerja merupakan sikap serta kerelaan seseorang untuk mentaati dan juga mematuhi segala peraturan, dan norma-norma yang ada disuatu organisasi secara bertanggung jawab [17]. Menurut [9] disiplin kerja ialah indikator pendorong dalam usaha peningkatan kinerja karyawan dikarenakan, disiplin kerja merupakan kepatuhan seorang karyawan terhadap kebijakan dan peraturan yang berlaku dalam suatu organisasi. Dengan adanya disiplin kerja yang cukup maksimal dari tenaga kerja , maka secara langsung akan berdampak untuk peningkatan produktivitas yang membawa hasil tidak hanya untuk perusahaan saja melainkan untuk diri pribadi. [16] menjelaskan bahwa pendisiplinan karyawan yaitu salah satu bentuk pelatihan yang memperbaiki dan membentuk pengetahuan, sikap dan perilaku karyawan sehingga karyawan tersebut secara sukarela bekerja secara kooperatif dengan karyawan lainnya, serta meningkatkan prestasi kerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 280, "width": 232, "height": 216, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sikap atau pun perilaku disiplin akan memberikan manfaat bagi perusahaan maupun para tenaga kerja. Bagi karyawan kedisiplinan akan memberikan manfaat dalam upaya untuk mengembangkan serta meningkatkan kemampuan diri yang bersifat umum maupun yang bersifat teknik. Manfaat bagi perusahaan menjalankan kedisiplinan yaitu meningkatkan prestasi kerja karyawan yang dapat mewujudkan tujuan perusahaan dengan baik [18]. Kesuksesan ataupun kegagalan suatu perusahaan baik secara langsung ataupun tidak, akan membawa dampak sama bagi para karyawan, maka oleh sebab itu setiap usaha untuk mempertahankan dan meningkatkan prestasi ataupun kinerja karyawan diharuskan menjadi hal yang utama bagi para karyawan baik dari tingkatan tertinggi hingga yang terbawah. Disiplin yang baik mencerminkan besarnya rasa tanggung jawab seorang karyawan dalam melaksanakan tugas ataupun pekerjaan yang telah dipercayakan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 499, "width": 232, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disiplin sangatlah penting bagi seorang karyawan dalam menjalankan tugasnya pada suatu pekerjaan, karena dengan adanya sikap disiplin tersebut akan dapat membuat kita bekerja secara profesional. Maka dari itu sikap disiplin harus selalu ditanamkan ataupun diajarkan secara terus menerus agar dapat menjadikan sikap disiplin sebagai kebiasaan. Berikut dibawah ini merupakan data dimana adanya penurunan tingkat kedisiplinan karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga yang mendapatkan surat peringatan (SP) yaitu sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 170, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward serta punishment pada PT. Yamaha sudah dapat dikatakan berjalan sesuai dengan aturan serta pedoman yang ada, tetapi pada beberapa tahun belakangan PT. Yamaha sendiri mengalami penurunan tingkat disiplin karyawannya. Dapat dilihat dari data diatas menunjukkan bahwa adanya penurunan tingkat kedisiplinan karyawan pada tahun 2019 hingga semester satu tahun 2021 sehingga ada beberapa karyawan yang mendapatkan sanksi yang berupa surat peringatan. Penurunan tingkat disiplin karyawan PT. Yamaha sendiri belum diketahui dengan pasti apa yang menjadi menyebabnya turunnya tingkat disiplin karyawan PT. Yamaha. Dan dapat diartikan pula bahwa kedisiplinan karyawan yang ada pada Yamaha sudah sedikit mulai menurun.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 232, "height": 239, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga merupakan perusahaan yang bergerak dalam bidang otomotif. Yamaha sendiri menawarkan berbagai macam produk serta jasa contohnya yaitu, perbaikan sepeda motor dari yang ringan hingga kerusakan yang parah, lalu ada pula penjualan berbagai macam produk sparepart sepeda motor. Pemilihan PT. Yamaha Lautan Teduh sebagai objek penelitian dikarenakan perusahaan ini merupakan salah satu penyedia layanan jasa serta pendistribusian serta penjualan berbagai macam sparepart motor terbesar yang ada di Kota Bandar Lampung serta masih sedikit penelitian sebelumnya yang membahas ataupun mengangkat topik pada bidang usaha ini sebagai ojek untuk penelitian. Serta pula penelitian ini didasari dengan adanya penurunan tingkat disiplin karyawan dan pula adanya inkonsistensi hasil studi terlebih dahulu mengenai pengaruh sistem Reward dan Punishment terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan, topik ini menarik untuk diteliti dikarenakan masih belum banyak yang melakukan penelitian mengenai hal ini serta dapat menimbulkan dampak besar bagi perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 487, "width": 232, "height": 274, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian terlebih dahulu dapat kita lihat bahwa terdapat berbagai macam ragam hasilnya. Seperti penelitian yang dilakukan oleh [12] menunjukkan bahwa secara simultan Reward dan Punishment bersama sama berpengaruh postif dan signifikan terhadap disiplin karyawan PT Prakarsa Alam Segar. Hal yang sama juga ditunjukkan oleh [9] menunjukkan bahwa hasil penelitian terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Reward dan Punishment terhadap disiplin kerja karyawan pada R.S Paru Dungus, Madiun. Serupa dengan kedua penelitian diatas, hasil penelitian yang dilakukan oleh [2] bahwa Reward dan Punishment berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja namun secara parsial Reward lebih dominan dalam mempengaruhi peningkatan disiplin kerja karyawan pada Madrasah Iptidayah Sains Baitturahman Jatinangor. Namun berbeda hasil penelitian yang dilakukan oleh [14] menunjukkan bahwa Reward berpengaruh negatif terhadap kinerja dan disiplin karyawan sedangkan Punishment berpengaruh positif terhadap kinerja dan disiplin karyawan pada Klinik Kecantikan Puspita Bandar Lampung. Sama halnya pula dengan penelitian yang dilakukan oleh [2] menunjukkan bahwa Punishment berpengaruh negatif terhadap kedisiplinan kerja karyawan", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tetapi sebaliknya Reward berpengaruh positif terhadap kedisiplinan kerja karyawan KPP Madya Palembang.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 96, "width": 232, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh karena itu, berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan dari beberapa data dan penelitian terlebih dahulu, maka penelitian ini bertujuan untuk menguji serta menganalisis kembali dengan melakukan dengan melakukan replikasi terhadap variabel yang sama dengan subjek yang berbeda di PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga dengan Judul “Pengaruh Sistem Reward dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan Di PT. Yamaha”.", "type": "Text" }, { "left": 381, "top": 212, "width": 117, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 226, "width": 86, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Landasan Teori", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 238, "width": 49, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Reward", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 249, "width": 232, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward ialah suatu balas jasa yang diterima seseorang atas jasanya dalam melakukan sesuatu pekerjaan yang baik berupa finansial maupun non finansial[8]. Kata Reward sendiri berasal dari bahasa Inggris yang artinya ganjaran atau hadiah[6]. Reward ialah suatu usaha untuk menumbuhkan perasaan diterima ataupun diakui pada suatu organisasi, yang menyentuh aspek kompensasi dan aspek hubungan antara para pekerja yang satu dengan dengan para pekerja lainnya [12].", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 364, "width": 232, "height": 205, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward merupakan suatu bentuk apresiasi usaha untuk mendapatkan tenaga kerja yang profesional sesuai tuntutan jabatan yang diperlukan suatu pembinaan yang berkeseimbangan , yaitu sebuah usaha kegiatan perencanaan, pengorganisasian, penggunaan, dan pemeliharaan tenaga kerja agar mampu melaksanakan tugas secara efektif serta efisien [13]. Dengan menggunakan metode Reward menjadikan salah satu alat guna menaikkan ataupun meningkatkan motivasi kerja serta disiplin kerja para karyawan. Biasanya metode ini dapat mengasosiasikan tingkah laku serta sifat seseorang dengan perasaan bahagia maupun senang sehingga mereka akan melakukan suatu pekerjaan baik secara berulang atau terus menerus atau bahkan dapat dikatakan bisa menjadikan kebiasaan yang baik. Reward pun bertujuan agar seseorang dapat semakin bertambah giat dalam usaha meningkatkan prestasi yang telah mereka capai.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 583, "width": 65, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Punishment", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 594, "width": 232, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara umum Punishment dapat diartikan sebagai sanksi fisik maupun psikis untuk suatu kesalahan atau pelanggaran yang telah dilakukan. Kata Punishment sendiri berasal dari bahasa inggris yang artinya hukuman, sanksi, atau siksaan [6]. Penerapan Punishment pada suatu perusahaan terhadap karyawan yang telah melakukan pelanggaran suatu peraturan, merupakan satu hal yang diperbolehkan agar dapat menciptakan karyawan yang berdisiplin tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 698, "width": 233, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Punishment merupakan konsekuensi yang tidak menyenangkan bahkan tidak diinginkan sebagai hasil dari dilakukannya perilaku tertentu [10]. Punishment merupakan ancaman atau suatu hukuman yang tujuannya untuk memperbaiki sikap karyawan yang tidak taat akan aturan, memelihara peraturan yang berlaku dan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memberikan pelajaran bagi pelanggar [1]. Punishment adalah sanksi atau hukuman yang dikenakan atau diperuntukkan kepada para karyawan yang telah melakukan kesalahan. Punishment di definisikan sebagai tindakan yang menyajikan konsekuensi tidak menyenangkan bahkan tidak diinginkan sebagai hasil dari di lakukakannya tindakan pelanggaran suatu aturan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 154, "width": 232, "height": 170, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut [1] Punishment merupakan ancaman atau hukuman yang bertujuan untuk membentuk perilaku disiplin sehingga dengan demikian akan dapat memperbaiki sikap serta perilaku karyawan yang suka melanggar, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran bagi para pelanggar. Punishment adalah hukuman yang diberikan kepada karyawan dikarenakan para karyawan tersebut tidak mematuhi peraturan yang sudah ditetapkan oleh perusahaan. Punishment juga biasanya diberikan kepada karyawan yang sudah lalai dan melakukan kesalahan fatal yang dapat menyebabkan kerugian bagi perusahaan. Contoh dari Punishment yaitu, pemberian surat peringatan, teguran skorsing ataupun bahkan akan dilakukan pemutusan hubungan kerja.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 338, "width": 51, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Disiplin", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 349, "width": 232, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada hakikatnya disiplin kerja merupakan suatu sikap dan perilaku seorang karyawan yang patuh terhadap setiap peraturan yang ada pada perusahaan, dapat bekerja sesuai dengan waktu serta tanggung jawabnya akan pekerjaan dan tugasnya dengan memberikan hasil kinerja yang baik berdasarkan kemampuan yang dimiliki guna mencapai tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 430, "width": 232, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut [9] kedisiplinan ialah suatu kesadaran serta kesediaan seseorang dalam menaati suatu peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku. [20] disiplin pegawai adalah perilaku seseorang yang sesuai dengan peraturan, prosedur kerja yang telah ada atau disiplin adalah sikap, tingkah laku, serta perbuatan yang sesuai dengan peraturan dari perusahaan baik yang tertulis maupun yang tidak tertulis. Disiplin kerja adalah salah satu alat yang dapat digunakan manajer dalam berkomunikasi dengan para karyawan agar mereka bersedia untuk mengubah suatu perilaku, serta sebagai upaya dalam meningkatkan kesadaran dan kesediaan seorang untuk dapat menaati peraturan yang ada pada perusahaan [14].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 112, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 Kerangka Konseptual", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 715, "width": 57, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3 Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 727, "width": 232, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pengaruh Reward Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 738, "width": 232, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pembahasan yang telah peneliti uraikan, dapat diketahui bahwa disiplin kerja merupakan sikap serta perilaku seorang karyawan yang patuh akan segala", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peraturan perusahaan, bekerja sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan, bertanggung jawab terhadap pekerjaannya dan memberikan hasil kerja yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki untuk mencapai tujuan perusahaan. Sedangkan Reward sendiri merupakan sebuah hasil dari suatu pencapaian prestasi kerja yang berupa hadiah, penghargaan atau imbalan yang diberikan baik dalam bentuk financial maupun non financial.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 165, "width": 232, "height": 285, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk dapat menegakkan kedisiplinan tidak cukup hanya dengan menuntut karyawan agar bisa bekerja sesuai dengan ketentuan perusahaan, tetapi juga untuk meningkatkan kedisiplinan harus diimbangi pula dengan kesejahteraan karyawan yang memadai contohnya seperti pemberian Reward. Dengan begitu para karyawan dapat termotivasi untuk terus bekerja dengan semangat dan tetap berdisiplin dalam bekerja. Semakin baik Reward yang diberikan kepada karyawan maka akan semakin tinggi pula tingkat disiplin karyawan. Pernyataan tersebut telah dibuktikan kebenarannya melalui penelitian yang dilakukan oleh [13] dengan judul penelitian “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan PT. Prakarsa Alam Segar” yang dimana hasil penelitiannya menunjukkan bahwa secara simultan Reward dan Punishment memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin kerja. Sama halnya pula dengan penelitian yang dilakukan oleh (Ramli Muh, 2019) dengan judul penelitian “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan PT. Lotte Mart Panakukang”. Yang menunjukan hasil bahwa reward dan punishment memiliki pengaruh terhadap disiplin kerja karyawan. H1 : Diduga Reward (X1) berpengaruh positif terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan (Y).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 464, "width": 232, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengaruh Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 487, "width": 232, "height": 193, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Punishment ialah hukuman yang diberikan pada karyawan dikarenakan ketidak patuhan seorang karyawan terhadap aturan yang berlaku. Dalam suatu perusahaan sanksi biasanya diberikan dalam bentuk teguran, surat peringatan, skorsing, serta pemberhentian atau bahkan pemutusan hubungan kerja. Dengan adanya Punishment atau sanksi perusahaan mengharapkan karyawannya dapat disiplin serta tidak berani untuk melanggar segala aturan yang berlaku. Tidak hanya dengan memberikan Reward saja perusahaan dapat meningkatkan dan menegakkan kedisiplinan melainkan juga dapat dengan diadakannya ketegasan sanksi atau Punishment terhadap karyawan yang indisipliner. Punishment ini diberlakukan dengan tujuan agar karyawan dapat berperilaku serta bertingkah laku sesuai dengan ketentuan perusahaan dan dapat meningkatkan kedisiplinan karyawan agar dapat menghasilkan kinerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 683, "width": 232, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H2 :Diduga Punishment (X2) berpengaruh positif terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan (Y).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 717, "width": 232, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengaruh Sistem Reward Dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 740, "width": 232, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward ialah suatu balas jasa yang diterima seseorang atas jasanya dalam melakukan sesuatu", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pekerjaan yang baik berupa finansial maupun non finansial [8] Semakin baik Reward yang diberikan kepada karyawan maka akan semakin tinggi pula tingkat disiplin karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 119, "width": 232, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Punishment merupakan ancaman atau suatu hukuman yang tujuannya untuk memperbaiki sikap karyawan yang tidak taat akan aturan, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran bagi pelanggar [1]. Tidak hanya dengan memberikan Reward saja perusahaan dapat meningkatkan dan menegakkan kedisiplinan melainkan juga dapat dengan diadakannya ketegasan sanksi atau Punishment terhadap karyawan yang indisipliner. Punishment ini diberlakukan dengan tujuan agar karyawan dapat berperilaku serta bertingkah laku sesuai dengan ketentuan perusahaan dan dapat meningkatkan kedisiplinan karyawan agar dapat menghasilkan kinerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 269, "width": 232, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H3 :Diduga Sistem Reward (X1) dan Punishment (X2) berpengaruh positif terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan (Y).", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 338, "width": 128, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 353, "width": 232, "height": 227, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Menurut [21] Metode penelitian kuantitatif ialah salah satu penelitian yang spesifikasinya sistematis, terencana dengan matang serta terstruktur dengan jelas mulai dari perancangan hingga perumusan. Pada penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian deskriptif dan menggunakan statistik inferensial dengan rumus regresi linear berganda, yang menggunakan bantuan program SPSS. Jenis penelitian ini dapat menjelaskan tentang besar kecilnya suatu hubungan antar variabel yang dinyatakan dalam angka dengan cara mengumpulkan data. Maka untuk dapat mendeskripsikannya digunakan beberapa rumus statistik, sehingga penelitian ini dikenal dengan nama penelitian kuantitatif. Pada tahapan pengukuran penulis menggunakan metode pengumpulan data kuesioner, serta skala yang digunakan adalah skala likert. Dalam penelitian ini penulis menggunakan dua variabel independent (X1) Reward, (X2) Punishment dan satu variabel dependent (Y) Disiplin kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 594, "width": 133, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 232, "height": 158, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner. Menurut [21] kuesioner ialah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan – pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Peneliti membuat daftar pertanyaan maupun pernyataan yang akan diajukan kepada responden yang berkenaan dengan masalah penelitian sehingga responden hanya tinggal mengisi kuesioner dengan mudah dan cepat. Dalam praktinya, penulis memberikan beberapa pertanyaan atau pun pernyataan yang berbasis online dengan menggunakan GoogleForm kepada responden yang dimana responden pada penelitian ini adalah karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 85, "width": 109, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Populasi Dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 96, "width": 49, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Populasi", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 108, "width": 232, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] populasi ialah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi pada penelitian ini adalah karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung sebanyak 525 orang karyawan, dari berbagai anak perusahaan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 200, "width": 232, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan metode Probability Sampling. Probability Sampling adalah teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang sama besar bagi setiap populasi untuk dipilih menjadi sampel. (Sugiono, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 269, "width": 44, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 280, "width": 232, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah karyawan pada PT Yamaha Lautan Teduh berjumlah 105 orang karyawan yang hanya diambil dari 3 anak perusahaan. Perusahaan yang digunakan sebagai sampel yaitu PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, LT Kedaton, dan LT Pringsewu, ketiga anak perusahaan tersebut digunakan sebagai sampel dikarenakan performa yang ada pada perusahaan tersebut yang terbaik dan perusahaan tersebut sudah berdiri cukup lama. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa sampel yang akan digunakan sebanyak 60 orang karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 407, "width": 72, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Uji Validitas", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 418, "width": 232, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut [14] uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau tidaknya kuesioner. Kuesioner dikatakan sah apabila pernyataan dalam kuesioner dapat mengungkapkan suatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Uji validitas digunakan untuk mengukur keakuratan pada suatu item kuesioner, apakah kuesioner tersebut sesuai dengan konten yang ingin diukur. Pada penelitian ini uji validitas dilakukan dengan uji dua sisi guna untuk mengetahui valid atau tidaknya suatu pertanyaan yang ada pada kuesioner. [1] berpendapat sebuah instrument dapat dikatakan valid jika nilai r hitung > r tabel dengan tingkat signifikan korelasi dibawah α = 0.05", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 579, "width": 73, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.4 Uji Reabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 591, "width": 233, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji reabilitas ialah alat yang digunakan untuk mengukur sebuah kuesioner yang merupakan indikator variabel atau kontrak. Suatu kuesioner dapat dikatakan reliabel atau handal apabila jawaban seseorang terhadap pernyataan konsisten atau stabil secara terus menerus [15]. Reabilitas instrumen merupakan persyaratan untuk menguji keefektifan instrumen. Pada penelitian ini menggunakan uji reabilitas rumus Alpha Cronbach untuk dapat mengetahui tingkat reabilitas instrumen berdasarkan variabel penelitian. Rumus yang digunakan yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 83, "top": 120, "width": 169, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 146, "width": 126, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.1 Karakteristik Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 164, "width": 232, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kuesioner dalam penelitian ini terdiri atas 24 pertanyaan. Penyebaran kuesioner ini di lakukan selama 3 hari dimulai dari tanggal 3 Januari 2022 sampai dengan tanggal 05 Januari 2022. Kuesioner ini disebarkan ke 60 karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung dengan menggunakan google form.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 256, "width": 146, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2 Gambaran Umum Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 232, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambaran umum responden menggunakan 3 item pertanyaan yaitu : nama, jenis kelamin, dan alamat email. Adapun deskripsi mengenai ketiga profil tersebut adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 432, "width": 232, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan table diatas diketahui bahwa jenis kelamin responden penelitian ini perempuan sebanyak 36 responden dengan persentasi 60 % dan laki laki berjumlah 24 responden dengan persentasi 40 %. Hal ini menunjukan bahwa responden didominasi oleh responden berjenis kelamin perempuan dibandingkan dengan responden berjenis kelamin laki-laki.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 536, "width": 135, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.3 Analisis Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 232, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan dalam menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul. Statistik deskriptif adalah statistika yang digunakan dalam mendeskripsikan data menjadi informasi yang lebih jelas serta mudah dipahami yang memberikan gambaran mengenai penelitian berupa hubungan dari variabel-variabel independen yang diproksikan dengan dewan direksi dan ukuran perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 692, "width": 162, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4 Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 710, "width": 232, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, peneliti mencoba untuk mengetahui mengenai dari dimensi-dimensi yang terdapat dalam variabel independen media sosial terhadap loyalitas civitas akademika. Dimensi-dimensi yang diukur dalam penelitian ini adalah variabel variabel", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sistem reward (X1), punishment (X2) dan disiplin kerja (Y).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 102, "width": 232, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis regresi berganda (multiple regression) digunakan untuk melihat pengaruh sejumlah variabel independen x1,x2 terhadap variabel dependen y. Nilai loyalitas sebagai variabel dependen didapatkan dari faktor regresi (regression factor score) dari variabel independen yaitu variabel sistem reward (X1), punishment (X2),untuk menguji pengaruh dari variabel independen dan dependen tersebut, akan tampilkan dalam pengukuran tabel berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 362, "width": 232, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interpretasi dari masing-masing koefisien variabel sebagai berikut :", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 391, "width": 214, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Nilai konstanta sebesar 9,959 menunjukkan bahwa jika variabel independen yaitu sistem reward (X1) dan punishment (X2) diasumsikan konstan maka disiplin kerja akan meningkat.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 443, "width": 214, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. B1 = 0,125 yang memberikan arti bahwa sistem reward berpengaruh secara positif terhadap disiplin kerja. Hal ini menunjukan bahwa dengan setiap penambahan satu satuan variabel sistem reward maka akan berpengaruh terhadap disiplin kerja dan meningkat yakni 0,125 satuan dengan asumsi X2 tetap.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 529, "width": 215, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. B2 = 0,609 yang memberikan arti bahwa punishment berpengaruh secara positif terhadap disiplin kerja. Hal ini menunjukan bahwa dengan setiap penambahan satu satuan variabel punishment maka akan berpengaruh terhadap disiplin kerja dan meningkat yakni 0,609 satuan dengan asumsi X1 tetap.", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 633, "width": 74, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.5 Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 651, "width": 232, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara garis besar penelitian ini memiliki hasil yang memuaskan, karena dapat dilihat dari hasil tanggapan responden, sehingga didapatkan hasil penelitian persetujuan responden terhadap variabel dalam penelitian. Hal itu dapat dilihat dari hasil penelitian bahwa tiga variabel yang diuji dalam penelitian ini yaitu variabel sistem reward (X1) dan variabel punishment (X2) secara simultan atau secara bersama-sama berpengaruh terhadap Disiplin Kerja (Y).", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 216, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel sistem reward yang indikatornya terdiri dari perusahaan membayar gaji sesuai dengan beban pekerjaan saya, saya mendapatkan imbalan tambahan diluar gaji, tunjangan yang disediakan perusahaan sesuai dengan kebutuhan saya, saya diberikan kesempatan untuk berkembang (promosi) apabila saya berprestasi, dukungan serta pujian dari atasan dan rekan kerja, membuat saya senang dan merasa dihargai, penghargaan atau reward yang diberikan mendorong saya untuk berdisiplin kerja, pekerjaan yang saya lakukan menuntut saya untuk melakukan yang terbaik, pekerjaan yang saya kerjakan dengan baik akan mendapat pengakuan dan membuat saya semakin bersemangat, pekerjaan yang saya kerjakan menantang dan membuat saya bangga apabila saya mampu untuk menyelesaikannya, pekerjaan yang saya kerjakan mampu membuat saya menjadi semakin terampil dan berkembang dan perusahaan memberikan reward kepada saya jika saya disiplin dalam bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 298, "width": 232, "height": 193, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini memiliki hasil yang sama dengan penelitian yang dilakukan oleh [9] hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel sistem reward (X1) berpengaruh terhadap disiplin kerja karyawan BUD Non PNS Pada RS Paru Dungus Madiun. Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh [10] bahwa sistem reward bepengaruh terhadap terhadap disiplin kerja terhadap Karyawan Kantor Pelayanan Pajak Madya Palembang. Reward merupakan sebagai bentuk apresiasi usaha untuk mendapatkan tenaga kerja yang profesional sesuai dengan tuntutan jabatan diperlukan pembinaan yang berkeseimbangan, yaitu suatu usaha kegiatan perencanaan, pengorganisasian, penggunaan dan pemerliharaan tenaga kerja agar mampu melaksanakan tugas dengan efektif dan efisien sebagai langkah nyata dalam pembinaan diadakan pemberian reward pegawai yang telah menunjukkan prestasi kerja yang baik [20].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 499, "width": 232, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel punishment yang indikatornya terdiri dari saya paham dan mengerti tentang peraturan serta tata tertib yang ada di perusahaan, saya tahu dan mengerti hal – hal apa saja yang dilarang dalam perusahaan, saya diperintahkan untuk mematuhi peraturan dan tata tertib yang ada di perusahaan, teguran dan peringatan yang diberikan kepada saya sesuai dengan peraturan perusahaan, teguran dan peringatan yang diberikan kepada saya mampu meningkatkan disiplin kerja saya dan saya bersedia menerima sanksi atau hukuman apabila saya melakukan kesalahan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 232, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh [9] yang menunjukkan hasil bahwa punishment berpengaruh secara parsial terhadap disiplin kerja karyawan BUD Non PNS Pada RS Paru Dungus Madiun. Hasil penelitian ini memiliki hasil yang sama dengan penelitian yang dilakukan oleh [22] yang menyatakan bahwa punishment berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja Karyawan Kantor Pelayanan Pajak Madya Palembang . Dari hasil penelitian ini menunjukkan dengan adanya punishment berpengaruh terhadap disiplin kerja. Punisment adalah ancaman", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hukuman yang bertujuan untuk memperbaiki karyawan pelanggar, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran pada pelanggar [1].", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 114, "width": 232, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel Sistem Reward dan Punishment secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin kerja sehingga hipotesis 3 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 166, "width": 232, "height": 89, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward ialah suatu balas jasa yang diterima seseorang atas jasanya dalam melakukan sesuatu pekerjaan yang baik berupa finansial maupun non finansial [8]. Punishment merupakan ancaman atau suatu hukuman yang tujuannya untuk memperbaiki sikap karyawan yang tidak taat akan aturan, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran bagi pelanggar [1].", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 264, "width": 232, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut definisi tersebut bisa dikatakan bahwa reward dan punishment dapat mempengaruhi disiplin kerja. Karena dengan adanya reward akan memberikan kepuasan dan keperdulian karyawan terhadap pekerjaannya. Untuk menegakkan kedisiplinan karyawan yang baik, perusahaan harus memberikan reward atau penghargaan yang sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepada karyawan. Hal ini menunjukkan semakin besar reward dan punishment yang diberikan oleh suatu perusahaan terhadap karyawan maka akan semakin meningkat atau semakin baik pula kedisiplinan kerja seorang karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 408, "width": 232, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh oleh [9] yang menyatakan bahwa sistem reward dan punishment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja karyawan. Hasil penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan [17] juga menyatakan bahwa sistem reward dan punishment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 541, "width": 144, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 558, "width": 69, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.1 Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 576, "width": 232, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dari penelitian ini yang sudah dibahas pada bab sebelumnya, maka kesimpulan yang didapatkan dari penelitian Pengaruh Sistem Reward Dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 651, "width": 214, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara uji t nilai signifikan variabel (Reward) diperoleh nilai thitung sebesar 2,381 lebih besar dari ttabel sebesar 2,00247 dan nilai sig sebesar 0.0021 lebih kecil dari 0.05 sehingga variabel (Reward) berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 739, "width": 214, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara uji t nilai signifikan variabel (Punishment)", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 73, "width": 196, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diperoleh nilai thitung sebesar 5,151 lebih besar dari ttabelsebesar 2,00247 dan nilai sig sebesar 0.00 lebih kecil dari 0,05 sehingga variabel", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 108, "width": 196, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Punishment) berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 149, "width": 214, "height": 90, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara uji F diperoleh nilai fhitung sebesar 30,306 lebih besar dari ftabel 2,76 dan nilai Sig sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 yang dapat diartikan bahwa variabel sistem reward (X1) dan punishment (X2) secara bersama-sama memiliki pengaruh secara simultan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 266, "width": 43, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.2 Saran", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 283, "width": 232, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian yang telah diuraikan, maka saran yang dapat penulis berikan untuk pengingkatan ataupun pengembangan lebih lanjut dari Pengaruh Sisitem Reward dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 359, "width": 214, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pihak perusahaan yaitu PT Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Harus konsisten dan terus meningkatkan performanya dalam menjalankan reward dan punishment yang berlaku diperusahaan, dikarenakan dengan adanya konsistensi dari reward dan punishment tersebut, maka kualitas karyawan yang ada pada perusahaan akan terus meningkat dan perusahaan akan terus menjadi perusahaan yang memiliki kualitas sumber daya manusia yang terbaik dan tujuan perusahaan akan berjalan sesuai dengan yang direncanakan.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 504, "width": 214, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Mengingat variabel bebas dalam penelitian ini merupakan hal yang sangat penting dalam mempengaruhi peningkatan disiplin kerja karyawan, diharapkan hasil penelitian ini dapat dipakai sebagai acuan bagi penelitian selanjutnya untuk dikembangkan lagi dengan mempertimbangkan variabel-variabel lainnya agar mendapatkan atau memperoleh hasil yang lebih bervariatif yang dapat berpengaruh terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 651, "width": 68, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 676, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] AA. Anwar Prabu Mangkunegara, “Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan” Cetakan ke dua belas, Bandung: Remaja Rosdakarya. 2018.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 709, "width": 214, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Anggraini Dian, “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kedisiplinan Guru TK. AL Wahyu” Surabaya, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 73, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Arikunto, S, “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik” Jakarta: Rineka Cipta. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 108, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Arlynsky Anggy, “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. Cinemaxx Global Pasifik” Medan. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 142, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Armaekayanti. A., “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. PLN (Persero) UPDK” Bakaru. 2020.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 177, "width": 214, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Echols, John M & Hasan, S, “Kamus Inggris Indonesia” Gramedia Pustaka Utama. 2015.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 198, "width": 214, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] John M. Ivancevich, “Human Resource Management” McGrawHill, New York, 4. 2012.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 223, "width": 214, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Kristanto, “Perancangan Sistem informasi dan aplikasinya” Yogyakarta: Gava Media. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 246, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Kurnia Aldila B., “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan R.S Paru Dungus” Madiun. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 280, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] Moorhead dan Griffin. “Perilaku Organisasi” Jakarta: Salemba Empat. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 303, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Nawawi, H. “Manajemen Sumber Daya Manusia” Gadjah Mada. 2015.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 326, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Nitisemito, A. S. “Dalam Manajemen Personalia Manajemen Sumber Daya Manusia” Edisi Ketiga. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2012.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 361, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] Redy Adhi S., “Analisis Sistem Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. Prakarsa Alam Segar” 2021.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 393, "width": 214, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] Rivai. “Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi.” Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2015.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 430, "width": 214, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] Roshan, P. A. A. And Sudiksa, I. B. “Peran Brand Image Memediasi Pengaruh Celebrity Endorser Terhadap Purchase Intention‟, E- Jurnal Manajemen Universitas Udayana, 8(8), P.5164.Doi10.24843/Ejmunud.2019.V08.I08.P 17. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 499, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] Siagian, S. P. “Manajemen Sumber Daya Manusia” cetakan kedua puluh lima. Jakarta: Bumi Aksara. 2016.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 533, "width": 214, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] Siahaan, R. “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan Pada PT. Perkebunan Nusantara III Rambutan” Jurnal Ilmiah Bussiness Progress,1 (1), 17-26. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 579, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] Simamora, H. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN. 2014.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 602, "width": 214, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] Sri Sumarjati dan Sri Siswani. “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. Uniliver Indonesia Tbk” Indonesia. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 648, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] Sugiarto, “Metodologi Penelitian Bisnis.” Yogyakarta: Andi. 2017.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 669, "width": 215, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] Sugiyono, “Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D” Penerbit Alfabeta Bandung. 2018.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 704, "width": 214, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] Tohardi Ahmad, “Pemahaman Praktis Manajemen Sumber Daya Manusia” Bandung : Mandar Baru. 2012.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 740, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] Wibowo, “Manajemen Kinerja” Edisi keempat, Rajawali Pers, Jakarta. 2014.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" } ]
916e8bf3-e610-e64b-f69b-d85ef24d5c08	http://jofar.afi.ac.id/index.php/jofar/article/download/22/22	[ { "left": 231, "top": 47, "width": 293, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 73, "width": 433, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTERAKSI OBAT PADA PASIEN GAGAL GINJAL KRONIK DI BANGSAL HEMODIALISIS RUMAH SAKIT HAPPYLAND YOGYAKARTA DRUGS INTERACTION IN PATIENTS WITH CHRONIC RENAL FAILURE AT HEMODIALYSIS WARD HAPPYLAND HOSPITAL YOGYAKARTA", "type": "Section header" }, { "left": 197, "top": 140, "width": 232, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumiati 2 , Woro supadmi 1 1 Fakultas Farmasi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 2 RSUD Ade Mohammada Dhoen, Sintang Korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 217, "width": 58, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 237, "width": 452, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Pasien gagal ginjal kronik menyebabkan penurunan fungsi ekskresi sehingga dapat menyebabkan kadar obat dalam darah meningkat. Penggunaan obat lebih dari satu meningkatkan kemungkinan terjadinya interaksi obat. Interaksi obat dapat menyebabkan kerugian pada pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase pasien hemodialisa yang mengalami kejadian interaksi obat potensial, obat-obat yang sering berinteraksi, serta kajian interaksi obat berdasarkan tingkat signifikansi, onset, dan severity.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 313, "width": 452, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pengumpulan data secara prospektif. Subjek penelitian adalah rekam medik pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialysis di Rumah Sakit Happyland Yogyakarta. Data diperoleh dengan cara survei langsung terhadap data terapi dan hasil pemeriksaan pasien Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 8,7% (8 pasien) dari 92 pasien hemodialisis berpotensi mengalami interaksi obat. Jenis obat yang sering berinteraksi adalah ranitidine dan antasida. Kejadian interaksi obat yang paling banyak terjadi adalah pada tingkat signifikansi 4 terdapat 4 kasus (50%), onset yaitu delayed sebesar 7 kasus (87,5%), dan severity yaitu moderate sebesar 5 k asus (62,5%). Kesimpulan: Persentase potensi interaksi obat pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis sebesar 8,7%, dengan interaksi yang sering terjadi adalah obat ranitidin dan antasida, dan kejadian interkasi terbanyak adalah pada tingkat signifikansi 4.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 471, "width": 404, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Interaksi obat, gagal ginjal kronik, bangsal hemodialisa di RS Happy Land", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 495, "width": 65, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 515, "width": 452, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Background: Patients with chronic renal failure lead to decreased excretory function, which can lead to increased concentration of the drug in the blood. The use of more than one drug increases the possibility of drug interactions. Drug interactions can cause harm to patients. This study aims to determine the percentage of hemodialysis patients who experience potential drug interaction, drugs that often interact, and study drug interactions based on the level of significance, onset, and severity.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 452, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Methods: The research used descriptive method with prospective data collection. The subject of the study was a medical record of chronic renal failure patients undergoing hemodialysis at Happyland Hospital Yogyakarta. Data were obtained by direct survey of therapeutic data and patient examination results.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 629, "width": 452, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results: The results showed there were 8.7% (8 patients) of 92 hemodialysis patients potentially having drug interactions. The drugs that often interact are ranitidine and antacids. The most frequent occurrence of drug interactions was 4 (5%), the delayed onset was 7 cases (87.5%), and the moderate severity was 5 cases (62.5%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 452, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion: The percentage of potential drug interactions in patients with chronic renal failure who underwent hemodialysis was 8.7%, with frequent interactions being ranitidine and antacid drugs, and the highest interaction occurrence was at significance level 4. Kata kunci : Drug interaction, Chronic renal failure, Haemodialysis ward at Happy Land Hospital", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 178, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page header" }, { "left": 269, "top": 73, "width": 93, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 100, "width": 452, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gagal Ginjal Kronik (GGK) merupakan masalah kesehatan dunia dengan peningkatan insiden, prevalensi serta tingkat morbiditas. Penyakit gagal ginjal kronik adalah suatu proses patofisiologi dengan etiologi yang beragam, mengakibatkan penurunan fungsi ginjal yang progresif dan pada umumnya berakhir dengan gagal ginjal. Gagal ginjal adalah penyakit yang ditandai dengan adanya penurunan fungsi ginjal yang irreversibel, pada suatu derajat yang memerlukan terapi pengganti ginjal yang tetap, berupa dialisis atau transplantasi ginjal. Penyakit gagal ginjal kronik merupakan perkembangan penyakit gagal ginjal yang progresif dan lambat (biasanya berlangsung beberapa tahun), sebaliknya gagal ginjal akut terjadi dalam beberapa hari atau beberapa minggu. Penyakit gagal ginjal kronik memerlukan biaya perawatan yang mahal dengan hasil perawatan yang buruk (NKF, 2004). Angka kematian akibat gagal ginjal kronik atau end stage renal disease terus meningkat di banyak Negara termasuk Negara berkembang seperti Indonesia (Strong et al , 2005). Prevalensi gagal ginjal kronik di beberapa Negara cukup tinggi, meningkat setiap tahunnya (Mirkov, 2009). Penggunaan obat pada penderita yang mengalami penurunan fungsi ginjal dapat menimbulkan permasalahan (Aslam et al , 2003). Drug related problems pada umumnya dapat terjadi pada pasien gagal ginjal dan pasien hemodialisis (Hassan et al , 2009).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 452, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Indonesia, populasi gagal ginjal dari tahun ke tahun kian meningkat. Tentu ini tidak mengagetkan mengingat peningkatan populasi pasien diabetes dan hipertensi sebagai penyumbang terbanyak pasien gagal ginjal di Indonesia. Berdasarkan data yang dirilis PT. Askes Indonesia, pada tahun 2011 jumlah pasien gagal ginjal adalah 17.507 orang. Kemudian meningkat lagi sekitar lima ribu lebih pada tahun 2012 dengan jumlah pasien sebesar 23.261 pasien. Pada tahun 2012 ke 2013 terjadi peningkatan yakni 24.141 pasien, bertambah hanya 880 orang. Sementara itu, insidensi gagal ginjal kronik di Yogyakarta diperkirakan sebesar 1.000 orang tiap 1 juta penduduk atau seorang penderita tiap 1.000 penduduk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 403, "width": 452, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan obat pada pasien gagal ginjal kronik harus lebih diperhatikan, karena kemampuan ginjal dalam mengeksresi dan mengeliminasi sisa metabolisme obat berkurang. Interaksi obat dapat menyebabkan peningkatan kadar obat dalam darah. Hal ini merupakan upaya pencegahan resiko timbulnya Drug Related Problems (DRPs) . Interaksi obat merupakan salah satu DRPs yang dapat mempengaruhi luaran terapi pasien. Interaksi obat dapat terjadi tetapi interaksi obat tidak selalu berakibat merugikan secara klinis, namun banyak juga interaksi yang mempunyai efek potensial yang merugikan pada sebagian pasien (Anonim, 2000). Penelitian oleh Grabe, et al (1997), pada pasien rawat jalan yang menjalani hemodialisis, dari 45 pasien didapatkan DRPs yang terbanyak adalah interaksi obat (27,5 %) (Anonim, 2000).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 528, "width": 53, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 554, "width": 452, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan penelitian ini adalah deskriptif dengan pengumpulan data secara prospektif. Subjek penelitian adalah rekam medik pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialysis di Rumah Sakit Happyland Yogyakarta. Data diperoleh dengan cara survei langsung terhadap data terapi dan hasil pemeriksaan pasien. Data yang diambil meliputi nama obat, dosis obat, kondisi pasien meliputi tekanan darah dan data laboratorium pasien. Data dianalisis dengan metode deskriptif dengan mengevaluasi kejadian interaksi obat dengan menggunakan acuan referensi Drug Interaction Facts oleh David S. Tatro tahun 2009.", "type": "Text" }, { "left": 297, "top": 667, "width": 37, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 687, "width": 452, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian berdasarkan karakteristik pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis di rumah sakit Happy Land Yogyakarta pada bulan Oktober 2013 sebanyak 92 orang (Tabel I). Berdasarkan Tabel I, pasien yang mengalami gagal ginjal kronis jenis kelamin laki laki lebih besar daripada perempuan. Karakteristik umur pasien usia 41-65 tahun dengan persentase terbanyak yaitu 48,91%, sedangkan kelompok usia terkecil adalah usia di bawah 25 tahun yaitu", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 47, "width": 293, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 452, "height": 65, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,09%.di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah tentang interaksi obat antihipertensi pada pasien gagal ginjal kronik (Rahmiati, 2010) menunjukkan pasien laki-laki sebesar 65,75%, sedangkan pasien perempuan sebesar 34,25% dari total 73 pasien. Berdasarkan kelompok usia persentase terbesar adalah 41-65 tahun sebesar 65,75%,41-65 tahun, terkekecil pada kelompok usia < 25 tahun sebesar 4,11%.", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 149, "width": 304, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel I. Distribusi Pasien Berdasarkan Jenis Kelamin dan Umur", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 168, "width": 376, "height": 199, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Pasien Jumlah (Orang) Persentase (%) Jenis Kelamin Laki-laki 56 60,87 Perempuan 36 39,13 92 100% Usia < 25 tahun 1 1,09 25-40 tahun 36 39,13 41-65 tahun 45 48,91 > 65 tahun 10 10,71 92 100%", "type": "Table" }, { "left": 203, "top": 391, "width": 219, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel II. Jumlah Obat yang Diberikan pada Pasien", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 409, "width": 452, "height": 340, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Obat Jumlah Pasien Persentase 1 30 32,6 2 21 22,8 3 19 20,6 4 7 7,7 5 5 5,5 6 6 6,5 7 3 3,2 8 1 1,1 Total 92 100 Penelitian yang dilakukan oleh The Third National Health and Nutrition Examination Survey (NHANES III) yang menyatakan bahwa prevalensi gagal ginjal kronik lebih tinggi pada pasien laki- laki, usia lanjut, kulit hitam dan mempunyai riwayat diagnosis dengan hipertensi (Joy et al, 2005). Hal ini menunjukkan bahwa semakin bertambah usia, semakin berkurang fungsi ginjal karena disebabkan terjadinya penurunan kecepatan ekskresi glomerulus dan penurunan fungsi tubulus pada ginjal. Menurut U.S. Renal Data Sistem, USRDS 2006 Annual Data Report: Atlas of End-Stage Renal Disease in the United States resiko ERSD meningkat pada pria dan usia diatas 65 tahun. Tahun 2004 lebih dari 49% pasien berusia di atas 65 tahun menjalani hemodialisis (Pai and Conner, 2009).", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 178, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page header" }, { "left": 105, "top": 73, "width": 85, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan Obat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 452, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemberian obat pada pasien gagal ginjal kronik harus dipertimbangkan tingkat keamanannya. Hasil penelitian berdasarkan jumlah obat pada Tabel II menunjukkan bahwa pasien yang mendapatkan 1-3 macam obat 76 %. Hal ini menggambarkan bahwa pemberian obat pada pasien gagal ginjal kronik di RS Happyland sebagian besar relative sedikit sehingga diharapkan dapat memperkecil resiko efek samping obat dan kejadian interaksi obat.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 161, "width": 108, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluasi interaksi obat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 452, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 92 pasien hemodialisis di Rumah Saki Happy Land Yogyakarta yang mengalami interaksi obat jumlahnya lebih sedikit dibanding pasien yang tidak mengalami interaksi obat. Persentase kejadian interaksi obat pada pasien hemodialisis dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 427, "width": 402, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik Persentase Kejadian Interaksi Obat pada Pasien Hemodialisis di RS Happy Land Yogyakarta Periode Oktober 2013", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 456, "width": 352, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel III. Data Distribusi Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 1, 2, 3, 4, dan 5", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 486, "width": 382, "height": 237, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Signifikansi Interaksi Obat dan Obat Jumlah 1 Furosemid+Digoxin 1 2 Hidroklortiazide+Furosemid 1 3 - - 4 Hidroklortiazid+CaCo3 1 Lansoprazole+CaCo3 1 Diltiazem+Amlodipin 1 Digoxin+Nifedifine 1 5 Ranitidine+Antasida 2 8", "type": "Table" }, { "left": 231, "top": 47, "width": 293, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 452, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan gambar 1 di atas menjunjukkan bahwa terdapat 8 pasien atau 8,69% pasien yang mengalami interaksi terhadap obat yang dikonsumsi dan terdapat 84 pasien atau 91,31% tidak terjadi interaksi. Penelitian di RSUD Senopati Bantul kejadian interaksi obat pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis sebesar 46,48% (Astiti,2012). Penelitian di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah Yogyakarta kejadian interaksi obat sebesar 27,91% pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis (Faradiba, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 452, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan jenis obat yang sering berinteraksi dan tingkat signifikansi pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis di Rumah Sakit Happy Land Yogyakarta pada bulan Oktober 2013 adalah ranitidine dan antasida, terjadi pada 2 pasien, berdasarkan signifikasi yang sering terjadi adalah signifikasi 4 sebanyak 4 pasien, distribusi interaksi obat pada Tabel III.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 452, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi dengan taraf signifikansi 1 merupakan interaksi obat yang memiliki tingkat keparahan mayor (berat atau berbahaya) dan terdokumentasi established (terdokumentasi dengan baik). Interaksi ini termasuk jenis interaksi obat yang seharusnya diprioritaskan untuk dicegah dan diatasi karena efek potensial membahayakan jiwa atau menyebabkan kerusakan permanen. Adapun yang termasuk dalam interaksi obat signifikansi, seperti Tabel IV.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 281, "width": 257, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel IV. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 1", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 309, "width": 409, "height": 260, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Reaksi Jumlah Kasus Furosemid + Digoxin Delayed Major Gangguan elektrolit pada diuretic Farmakodinamik 1 Tabel V. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 2 Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Interaksi Jumlah Kasus Hidroklortiazid + furosemid Rapid Moderate Menyebabkan secara agresif atau cepat hypokalemia pada pasien Farmakodinamik 1", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 593, "width": 452, "height": 141, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme interaksi obat antara digoksin dengan furosemid yaitu terjadi peningkatan ekskresi ion kalium dan magnesium yang mempengaruhi aksi otot jantung. Peningkatan ekskresi ion kalium dapat mempengaruhi peningkatan pompa ion natrium intraseluler. Kondisi hipokalemia akibat furosemida dapat menghambat automatisitas jantung yang tidak normal sehingga efek toksik digoksin meningkat. Penanganan akibat interaksi ini adalah monitoring kadar serum kalium serta memberikan asupan kalium. Interaksi dengan taraf signifikansi 2 merupakan interaksi obat yang memiliki tingkat keparahan moderate (sedang) dengan onset tertunda (tidak langsung terjadi), dan mempunyai level kejadian interaksi obat suspected (interaksi obat diduga terjadi) (Tatro, 2011). Interaksi ini termasuk jenis interaksi obat yang seharusnya diprioritaskan untuk dicegah dan diatasi karena mempunyai bukti yang cukup rasional untuk terjadinya interaksi obat. Kajian interaksi obat berdasarkan signifikansi 2 dapat dilihat pada tabel V.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 178, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 39, "width": 11, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 88, "width": 359, "height": 302, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel VI. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 4 Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Interaksi Jumlah Kasus Hidroklortiazid + CaCo3 Delayed Moderate Meningkatkan pengaruh hormone parathiroid dan vitamin D pada mobilisasi kalsium dari tulang Farmakodinamik 1 Lansoprazole + CaCo3 Delayed Moderate Peningkatan absorbsi kalsium dengan lanzoprasol Farmakokinetik 1 Diltiazem + Amlodipin Delayed Moderate Meningkatkan konsentrasi amlodipin 57% (dari 3 sampai 4,7 ng/mL) dan AUC 57% Farmakokinetik 1 Digoksin + Nifedipin Delayed Moderate Memonitor level plasma Farmakodinamik 1", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 452, "height": 104, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian interaksi obat berdasarkan signifikansi 4 dapat dilihat pada tabel VI. Hidroklortiazid merupakan diuretik golongan thiazid yakni diuretik dengan potensi sedang yang bekerja dengan cara menghambat reabsorbi natrium pada awal tubulus distal. Furosemid merupakan diuretik yang efek utamanya pada pars asendens ansa hele. Obat-obat yang bekerja di salah satu bagian nefron ini memiliki efektivitas yang tetinggi dalam memobilisasi Na+ dan Cl- dari tubuh sehingga merupakan diuretik yang paling efektif dalam meningkatkan volume urin dan meningkatkan efek hipokalemia. Interaksi dengan taraf signifikansi 4 merupakan interaksi obat yang memiliki tingkat keparahan major/moderate (berbahaya) dan terdokumentasi possible dengan data kejadian yang sangat terbatas.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 528, "width": 372, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel VII. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 5 Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Interaksi Jumlah Kasus Ranitidin + Antasida Delayed Minor Menurunkan penyerapan ranitidine Farmakokinetik 2", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 452, "height": 91, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diuretik tipe thiazid dapat menyebabkan hiperkalsemia dengan menurunkan eksresi kalsium yang berkaitan dengan ginjal dengan tindakan langsung yang meningkatkan absorbsi kalsium. Selain itu, tiazid kemungkinan dapat meningkatkan pengaruh hormon parathiroid dan vitamin D pada mobilisasi kalsium dari tulang, meningkatkan konsentrasi kalsium selama penggunaan diuretik tipe tiazid pada pasien dengan paratiroid normal, hipoparatiroid, dan fungsi hiperparatiroid. Efek supresi asam proton lanzoprazol dapat meningkatan absorbsi kalsium rata-rata mencapai 61%. Efek diltiazem pada pasien hipertensi meningkatkan konsentrasi amlodipin sehingga meningkatkan efek hipotensi.", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 39, "width": 293, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 11, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 88, "width": 370, "height": 275, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel VIII. Interaksi Obat Berdasarkan Tingkat Signifikansi, Onset, Severity Taraf Signifikansi Onset Severity Rapid Delayed Major Moderate Minor 1 - 1 1 - - 2 1 - - 1 - 3 - - - - - 4 - 4 - 4 - 5 - 2 - - 2 Jumlah Kasus 1 7 1 5 2 Total 8 8 Persentase (%) 12,5 % 87,5 % 12,5 % 62,5 % 25 % Total 100 % 100 %", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 452, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efek interaksi antara digoksin dan nifedipin belum diketahui secara jelas. Interaksi dengan taraf signifikansi 5 merupakan interaksi obat yang memliki tingkat keparahan minor (tidak berbahaya atau ringan) dan terdokumentasi unlikely dengan dokumentasi yang terbatas dan beberapa interaksi ini belum terbukti secara klinis. Kajian interaksi obat berdasarkan signifikansi 5 dapat dilihat pada tabel VII.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 443, "width": 452, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efek ranitidin dapat berkurang jika diberikan bersama antasida. Berdasarkan hasil analisis interaksi obat berdasarkan tingkat signifikansinya, dapat diringkas seperti pada tabel VIII.", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 481, "width": 81, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 452, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Terdapat 8,7% (8 pasien) gagal ginjal kronik di bangsal hemodialisa RS Happy Land Yogyakarta pada bulan Oktober 2013 mengalami kejadian interaksi obat potensial.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 452, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Obat yang berinteraksi potensial pada pasien gagal ginjal kronik di bangsal hemodialisa RS Happy Land Yogyakarta adalah ranitidine dengan antasida.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 559, "width": 452, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kejadian interaksi obat yang paling banyak terjadi adalah pada tingkat signifikansi 4 terdapat 4 kasus, berdasarkan onset yaitu delayed sebesar 87,5% (7 kasus) dan severity yaitu moderate sebesar 62,5% (5 kasus) dari total kejadian yang mengalami interaksi obat.", "type": "List item" }, { "left": 260, "top": 617, "width": 110, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 643, "width": 452, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim, 2000, Informatorium Obat Nasional Indonesia , diterjemahkan oleh Darmansjah, I., dan tim editorial, Departemen Kesehatan Repunlik Indonesia dan Dirjen POM, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 452, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comstock, T.J., 1995, Renal Dialysis, Koda-Kimble et al (Eds.) in Applied Therapeutics: The Clinical Use of Drugs 6th Ed , Applied Ther. Inc., Vancouver.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 452, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ganiswara, S. G., 1995, Farmakologi dan Terapi, Edisi IV , Bagian Farmakologi Fakultas Kedokteran UI, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 178, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 39, "width": 11, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 71, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grabe D. W., Low C.L., Bailie G.R., Eisele G., 1997, Evaluation of Drug Related Problems in an Outpatient Hemodialysis Unit and Impact of a Clinical pharmacist , Clin Nephrol.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grahame-Smith, D.G dan Arronson, J.K., 1992, Oxford Texbook Oxford of Clinical Pharmacology and Therapy , Second Editions, Oxford University Press, USA.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 145, "width": 453, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harkness, R., 1989, Interaksi Obat , diterjemahkan oleh Goeswin Agoes dan Mathilda B. Widianto, Penerbit ITB, Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 183, "width": 452, "height": 40, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Levey, A.S., Coresh, J., Balk, E., Kaustz, A.T., Levin. A, 2003. National Kidney Foundation practice guidelines for chronic kidney disease: evaluasi, klasifikasi and stratification , Ann Intern Med.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 233, "width": 453, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NKF-K/DOQI, 2002, K/DOQI Clinical Practice Guideline for Chronic Kidney Disease: Evaluation,", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 245, "width": 408, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Classification, and Stratification, http://www.kidney.org/professionals/kdoqi/guidelines_ckd/index.htm, diakses tanggal 21 November 2013.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Price, Sylvia A dan Lorraine M. Wilson, 2005, Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, Edisi 6 th , EGC, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 411, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Price, wilson., 2006. Pathofisiologi Konsep Klinik Proses-Proses Penyakit. EGC. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 357, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahardjo P., Susalit E., Suhardjono, 2001, Dialisis Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Jilid II, Edisi 3 , Balai Penerbit FKUI, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stevens, L.A., Coresh, J., Greene, T., Levey, A.S 2006., Assessing Kidney Function – Measured and Estimated Glomerular Filtration Rate , N Engl JMed .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 432, "width": 451, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tatro, D. S., 2011, Drug Interaction Facts : The Authority on Drug Interaction, Fact and Comparisons , California", "type": "Text" } ]
06bd39c6-1e96-178b-4809-d8612c75ea8a	https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/download/22486/8486	[ { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 449, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode Discovery Learning Cerita Rakyat “I La Galigo”", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 150, "width": 346, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andi Tenri Sua 1 * , Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar 2 , Romi Adiansyah 3", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 166, "width": 414, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1-3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 195, "width": 225, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 216, "width": 77, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Histori Artikel: Submit: 15 Mei 2023 Revisi: 22 Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 216, "width": 459, "height": 261, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diterima: 25 Juni 2023 Publikasi: 29 Juni 2023 Periode Terbit: Juni 2023 Prosa rakyat atau lebih dikenal dengan cerita rakyat adalah cerita yang berasal dari masyarakat dan berkembang dalam masyarakat. Tersebarnya cerita rakyat di seluruh nusantara mengakibatkan penggalian kearifan lokal menjadi sangat penting sebagai upaya untuk melestarikan budaya bangsa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat kemitraan Internasional ini bertujuan untuk memberikan penguatan pemahaman kepada mitra akan pentingnya budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Se- latan yaitu I La Galigo. Mitra dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah siswa dan guru SB Hulu Langat. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan. Penyuluhan meliputi tahap sosialisasi atau penyampaian terkait dengan program pengabdian yang dilaksanakan. Pada tahap pelatihan diterapkan metode discovery learn- ing, yaitu penyampaian cerita rakyat secara lisan dan tertulis, kegiatan menyimak dan membaca dengan seksama, serta sharing session menge- luarkan pendapat secara mandiri. Tahap pendampingan dilakukan untuk mengetahui kendala mitra selama pelaksanaan program agar dapat mem- berikan solusi alternatif. Adapun hasil yang diperoleh yaitu adanya re- spon, tanggapan atau pendapat positif dari siswa maupun guru SB Hulu Langat terkait metode discovery learning yang diterapkan dalam men- guatkan pemahaman serta memotivasi mitra dalam berliterasi akan pent- ingnya budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 286, "width": 90, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: budaya Indonesia cerita rakyat I La Galigo, discovery learning", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 350, "width": 145, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "* Correspondent Author: Andi Tenri Sua Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 507, "width": 85, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 523, "width": 229, "height": 194, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu bentuk produk budaya yang diciptakan dan diwarisi secara lisan dan turun temurun yaitu sastra lisan (Gunawan, Herdiani & Subiantoro, 2022; Edi, 2022; Muhsyanur, 2020). Bentuk sastra ini terus hidup dalam tradisinya dan berkembang serta sangat be- ragam, mulai dari sastra rakyat, ungkapan tradi- sional (pepatah dan peribahasa), pertanyaan tradisional (teka-teki), puisi rakyat (pantun, syair, bidal), prosa rakyat, mite (myth), legenda (legend), dongeng (folktale), dan nyanyian rakyat (Dewi & Suardana, 2022; Putra,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 507, "width": 229, "height": 79, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Syihabudin & Sumiya, 2022; Effendi, 2022). Jenis sastra dalam masyarakat nusantara bisa menjadi identitas karena di dalamnya terkan- dung berbagai kearifan lokal (local wisdom) (Suryanto, 2021; Sinaga, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 588, "width": 229, "height": 129, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prosa rakyat atau lebih dikenal dengan cerita rakyat adalah cerita yang berasal dari masyarakat dan berkembang dalam masyarakat itu sendiri (Muliati, Rosmaya & Wahyuningsih, 2020; Bunga, Rini & Serlin, 2020). Cerita rakyat mengandung nilai-nilai positif yang dapat menjadi cermin kehidupan dalam bertindak dan bertingkah laku. Melalui cerita rakyat dapat", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 468, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "28 Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memberikan nasihat tanpa menggurui (Apriyani, Gloriani & Khoiruddin, 2022). Namun, tidak dapat dipungkiri tidak semua cerita rakyat dapat dicerna oleh generasi muda bangsa Indo- nesia (Majid, Syakir & Mujiyono, 2020; Sa- kriani & Ammade, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 171, "width": 229, "height": 374, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tersebarnya cerita rakyat di seluruh nusantara mengakibatkan penggalian kearifan lokal menjadi sangat penting sebagai upaya un- tuk melestarikan budaya dan menjaga identitas bangsa (Gasanti & Nugraha, 2022; Darmawan, 2020). Cerita rakyat yang tersebar di wilayah nusantara dipandang memiliki potensi untuk menggali dan memahami budaya lokal khu- susnya anak-anak Indonesia yang tinggal di luar negeri (Dai & Manahung, 2020; Dwinuryati & Andayani, 2017). Hal ini sejalan dengan pen- dapat Wiradharma, Fahmi & Arisanti (2022) bahwa adanya treatment yang dikemas dengan cerita rakyat diharapkan memberikan pema- haman akan budaya nenek moyang agar ingatan akan kearifan lokal tersebut dapat tertanam dan berakar kuat. Indonesia merupakan salah satu negara dengan berbagai cerita rakyat yang ter- sebar di seluruh kepulauan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan In- ternasional ini mengangkat salah satu cerita rakyat yang sangat terkenal berasal dari Sula- wesi Selatan yaitu cerita rakyat I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 548, "width": 229, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I La Galigo adalah karya tulis dan karya lisan yang panjang ceritanya mengalahkan kisah perang saudara Mahabarata (India), sehingga diyakini sebagai naskah terpanjang di dunia (Rahayu, 2020). Perdana (2019) mengemuka- kan bahwa pada tahun 2011, UNESCO bahkan menyatakan naskah kuno tersebut sebagai UNESCO's Memory of the World. Kisah I La Galigo bahkan sudah mampir di berbagai teater dunia, seperti Lincoln Center Festival di New", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 407, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "York dan Les Nuits de Fourviere di Prancis (Rahman & Akhmar, 2021). Kisah I La Galigo Bertutur tentang asal muasal kehidupan manu- sia di Bumi (Mukhtar, Yunus & Nugroho, 2021). I La Galigo merupakan tradisi lisan masyarakat Sulawesi Selatan yang diturunkan dari generasi ke generasi sebelum dikenalnya aksara. I La Galigo merupakan rujukan bagi suku Bugis, Makassar, Mandar, dan Toraja di Sulawesi Selatan untuk merasakan kesatuan diantara mereka (Perdana, 2020). La Galigo dikenal dengan Sureq Selleang, Sureq Galigo atau Bicarrana (Pau Paunna) Sawerigading, merupakan sebuah kitab yang dianggap suci oleh masyarakat Luwu masa lampau dimana kesakralannya hingga kini masih diyakini. Epi- sode ini bercerita tentang awal mula diturunk- annya manusia pertama yakni putra penguasa langit Patotoqe (penentu nasib) bernama La Togeq Langiq atau Batara Guru (Hamsiati & Hamid, 2021; Tol, 2020). Melihat pentingnya mengenal dan memahami budaya Indonesia, maka perlu bagi generasi muda bangsa Indone- sia untuk kembali menilik ulang dan melihat kisah ini.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 482, "width": 229, "height": 227, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nurhasanah, Siburian & Fitriana (2021) mengemukakan bahwa pertukaran budaya men- imbulkan perlunya pelestarian antar unsur bu- daya sendiri, sesuatu yang sedikit banyak men- dorong munculnya berbagai recycling dari berbagai folklore, dongeng, dan hal-hal yang berkaitan menjadi adaptasi dengan media yang lebih baru. Generasi muda yang tinggal di luar negeri saat ini lebih mengetahui cerita luar negeri dan budaya luar di negeri mereka ting- gal, dibandingkan dengan budaya Indonesia sendiri, terlebih dengan adaptasi berbagai jenis dongeng serta mitologi Eropa, Arab, maupun China dalam berbagai media elektronik dan dig-", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 29", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 276, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ital. Hal ini sejalan dengan hasil analisis situasi di Sanggar Bersama (SB) Hulu Langat yang penulis temukan, dimana mayoritas siswa mau- pun guru lebih banyak mengenal budaya milik negeri lain dibandingkan negerinya sendiri. Siswa lebih hafal terhadap cerita rakyat negeri lain, sedangkan cerita di negerinya sendiri san- gat minim pengetahuan. Berdasarkan hasil wa- wancara dengan salah satu guru, ditemukan bahwa cerita rakyat yang sering kali mereka tampilkan adalah cerita rakyat yang terdapat pada buku referensi di sanggar tersebut. Semen- tara buku ini adalah hasil dari rangkuman bu- daya-budaya yang ada di negeri lain. Sehub- ungan dengan itu, secara sadar dan terencana perlu kiranya dikembangkan konsep sadar bu- daya, termasuk revitalisasi kearifan lokal.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 351, "width": 229, "height": 358, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Revitalisasi itu sendiri adalah suatu pros- es atau upaya untuk menghidupkan atau meng- giatkan kembali sesuatu hal (Christy, 2020). Revitalisasi sastra perlu diupayakan dengan berbagai cara salah satunya adalah dengan memberikan penguatan lewat gerakan literasi. Menghidupkan kembali budaya-budaya dan tradisi-tradisi lokal sebagai gerakan mem- bangun literasi masyarakat (Latuperirissa & Monaten, 2021; Kurniawan et al, 2019). Langkah awal revitalisasi yaitu perlu adanya diseminasi budaya melalui cerita rakyat yang melebur dalam pembelajaran baik dalam bentuk penelitian maupun dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat (Dharma & Amerta, 2020). Kegiatan ini sejalan yang dilakukan tim pelaksana yaitu pengabdian kepada masyarakat dengan bertujuan memberikan penguatan pem- ahaman budaya Indonesia melalui cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini sebagai upaya agar anak-anak Indonesia yang bersekolah dan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 232, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tinggal di luar negeri khususnya sekolah mitra yaitu Sanggar Bimbingan (SB) Hulu Langat yang berada di Malaysia Kuala Lumpur dalam meningkatkan pemahaman budaya Indonesia serta memberikan motivasi bagi generasi muda sejak dini sebagai pilar utama dalam menjaga, melestarikan budaya daerah termasuk di da- lamnya karya-karya sastra, serta menghidupkan kembali sastra daerah dan memberdayakannya sesuai konteks dalam kehidupan bermasyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 237, "width": 229, "height": 194, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan tujuan kegiatan PKM KI ini maka rencana pemecahan masalah yang dil- akukan adalah membuat kegiatan literasi se- bagai bentuk penguatan pemahaman bagi anak atau generasi muda untuk memotivasi mereka dalam mempertahankan dan melestarikan sastra daerah. Kegiatan ini dimulai dengan mem- berikan sosialisasi tentang konsep sastra daerah serta memotivasi generasi muda sejak dini bah- wa betapa pentingnya menghidupkan dan mem- berdayakannya karya sastra khususnya dalam bentuk cerita rakyat.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 449, "width": 133, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 466, "width": 229, "height": 243, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan Internasional ini bertujuan untuk memberikan penguatan pemahaman akan bu- daya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawe- si Selatan yaitu I La Galigo dalam merangsang literasi minat membaca dan berbicara kepada anak-anak Indonesia di SB Hulu Langat, Malay- sia. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan. Penyuluhan meliputi tahap sosialisasi atau penyampaian terkait dengan program pengabdian yang dilaksanakan. Pada tahap pelatihan diterapkan metode discovery learning, yaitu penyampaian cerita rakyat secara lisan dan tertulis, kegiatan menyimak", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 468, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "30 Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 227, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan membaca dengan seksama, serta sharing session mengeluarkan pendapat secara mandiri. Tahap pendampingan dilakukan untuk menge- tahui kendala mitra selama pelaksanaan pro- gram agar dapat memberikan solusi alternatif. Penyampaian tersebut dilaksanakan dengan metode mengajar discovery learning. Safitri & Devi (2021) mengemukakan bahwa metode dis- covery learning adalah metode pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk aktif dalam mengemukakan beberapa pendapat yang dapat ditarik kesimpulannya berdasarkan prinsip- prinsip umum dari pengamatannya secara lang- sung.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 302, "width": 229, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada saat kegiatan edukasi tentang nilai- nilai budaya yang terkandung dalam cerita I La Galigo, pemateri akan menyampaikan cerita rakyat secara lisan dan tertulis, kemudian anak- anak menyimak dan membaca dengan seksama, sharing dan mengeluarkan pendapat secara mandiri. Anak yang berani mengeluarkan pen- dapat akan mendapatkan hadiah berupa buku cerita rakyat sehingga kegiatan akan semakin menarik dan anak anak akan semakin antusias dalam membaca cerita rakyat dan berpendapat.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 498, "width": 229, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil Pelaksanaan dan Pembahasan 1. Cerita Rakyat I La Galigo", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 531, "width": 229, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sureq Galigo, atau Galigo, atau disebut juga I La Galigo adalah sebuah epik mitos pen- ciptaan dari peradaban Bugis di Sulawesi Se- latan yang ditulis di antara abad ke-13 dan ke- 15 dalam bentuk puisi bahasa Bugis kuno, di- tulis dalam huruf Lontara kuno Bugis. Puisi ini terdiri dalam sajak bersuku lima dan juga menceritakan kisah asal-usul manusia. Pemili- han ide cerita kembali kepada identitas I La Galigo sebagai epos itu sendiri. Sebagai epos terpanjang di Indonesia, dan cukup mungkin di", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 292, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dunia, I La Galigo seringkali digarap oleh masyarakat luar. Tokoh utama dari I La Galigo, yaitu Sawerigading, adalah cucu dari Batara Guru. Epik ini dalam masyarakat Bugis berkembang sebagian besar melalui tradisi lisan dan masih dinyanyikan pada kesempatan- kesempatan tradisional Bugis. Versi tertulis hikayat ini yang paling awal diawetkan pada abad ke-18, di mana versi-versi yang sebe- lumnya telah hilang akibat serangga, iklim atau perusakan. Akibatnya, tidak ada versi La Galigo yang pasti atau lengkap, namun bagian-bagian yang telah diawetkan berjumlah 6.000 halaman atau 300.000 baris teks, membuatnya menjadi salah satu karya sastra terbesar. Epik ini mengisahkan tentang Sawerigading, seorang pahlawan yang gagah berani dan juga perantau (Evelyn et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 368, "width": 229, "height": 259, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Para ahli La Galigo menempatkan sastra ini sebagai karya terpanjang di dunia. Cerita itu terdiri dari beberapa episode yang dalam baha- sa Bugis disebut dengan Tereng. Tereng yang paling populer adalah perkawinan Sawerigading dengan I We Cudai dan perkawinannya ia dia- nugerahi seorang putera yang bernama La Gali- go. Sureq Galigo adalah kitab suci yang bersifat mitos yang bagi sebagian orang Bugis dianggap sebagai peristiwa sejarah yang benar-benar pernah terjadi. Kisah ini menceritakan tentang kehidupan para dewa-dewi dari langit dan pertiwi sampai tujuh generasi. Ceritanya berte- makan religi kuno dari bangsa Bugis itu sendiri, dan sampai sekarang masih memiliki pengaruh yang cukup kuat (Martiara & Jamilah, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 646, "width": 127, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Bentuk Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 662, "width": 87, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Penyuluhan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 678, "width": 229, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan Internasional melalui penguatan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 31", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 390, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pemahaman budaya Indonesia dimulai dengan kegiatan penyuluhan, yaitu Focus Group Dis- cussion (FGD) dengan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Bone dalam penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat di tempat mi- tra. Focus Group Discussion (FGD) merupakan metode pengumpulan data kualitatif yang meli- batkan sekelompok peserta dalam diskusi ter- fokus mengenai topik atau isu tertentu (Firdaus et al., 2022). Hal ini digunakan untuk menemukenali permasalahan dan diskusi antara tim pelaksana dengan beberapa pihak kegiatan PKM Kemitraan Internasional untuk membahas terkait dengan pemahaman akan budaya Indo- nesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo. Sejalan dengan Nardi (2022) bahwa tujuan utama dari FGD adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang pandangan dan persepsi peserta mengenai topik yang sedang diteliti, sehingga memungkinkan interaksi antara peserta yang dapat memicu pertukaran ide, pemikiran, dan pengalaman lebih luas.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 466, "width": 229, "height": 243, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah pelaksanaan FGD tim pelaksana selanjutnya melakukan konsolidasi dan komu- nikasi dengan segenap tim pengabdian masyarakat serta menghubungi KBRI di Malay- sia untuk mendiskusikan kegiatan pengabdian masyarakat sesuai dengan masukan stakehold- ers. Tim pelaksana menyiapkan hal-hal teknis pelaksanaan kegiatan seperti kertas kerja atau pengambilan video. Setelah melakukan per- siapan kegiatan, tim akan melaksanakan kegiatan yang dipusatkan di SB Hulu Langat di Malaysia. Kegiatan diawali dengan pembukaan langsung oleh wakil dari KBRI Malaysia dan dilanjutkan dengan koordinasi pimpinan SB Hulu Langat. Pada kegiatan koordinasi tersebut", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "disepakati waktu kegiatan akan dilaksanakan serta hal-hal yang bersifat teknis.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 360, "width": 143, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Pelaksanaan Penyuluhan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 390, "width": 76, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 406, "width": 229, "height": 308, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelatihan merupakan proses sistematis yang bertujuan untuk meningkatkan penge- tahuan, keterampilan, dan kompetensi seseorang dalam suatu bidang tertentu. Pelati- han dilakukan melalui program-program yang dirancang untuk memberikan pembelajaran yang terstruktur dan terarah (Gustiana, Hidayat, & Fauzi, 2022). Tujuan dari pelatihan adalah untuk memperoleh pengetahuan baru, mengem- bangkan keterampilan, dan meningkatkan kom- petensi individu atau kelompok dalam mencapai hasil yang diinginkan (Alhidayatullah, Sudarma, & Amal, 2023). Pada tahap pelatihan ini dil- akukan untuk memberikan penguatan pema- haman kepada siswa dan guru di SB Hulu Langa terkait dengan budaya Indonesia cerita rakyat. Kegiatan pelatihan penguatan pema- haman budaya Indonesia melalui cerita rakyat I La Galigo dilaksanakan dengan tiga tahapan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 468, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "32 Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 145, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yaitu (1) Pendalaman materi sejarah I La Gali- go. (2) Pemberian materi mengenai cerita rakyat I La Galigo dengan metode ekspositori melalui komunikasi two-way antara pemateri dan siswa SB Hulu Langat, dan (3) Presentasi terkait ceri- ta rakyat I La Galigo dengan metode role play- ing melalui pementasan drama dan tari agar menambah rasa ketertarikan siswa dalam bela- jar.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 359, "width": 131, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 2. Pelaksanaan Pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 389, "width": 229, "height": 325, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan pendalaman materi sejarah I La Galigo melakukan kegiatan diskusi ini siswa diberi pemahaman terkait materi sejarah lokal dan gambaran terkait sejarah I La Galigo. Setelah melakukan diskusi dan pendalaman materi sebagai kelanjutan dari kegiatan pengabdian kegiatan masyarakat maka siswa dilibatkan secara langsung untuk menggali ceri- ta rakyat I La Galigo. Peserta dibagi ke dalam tiga kelompok untuk mencari informasi terkait tiga pokok yang akan dibahas mengenai cerita rakyat I La Galigo yang dibuat dalam bentuk pementasan drama dan tari. Setelah itu dilanjutkan dengan pemberian materi mengenai cerita rakyat I La Galigo yang dikemas dengan menarik dalam bentuk ekspositori dan mem- peragakan (role playing) pementasan cerita I La Galigo oleh siswa agar menambah ketertarikan siswa SB Hulu Langat dalam menggali pema- haman akan cerita rakyat I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah pemberian materi serta mengum- pulkan informasi dan menggali sejarah cerita rakyat I La Galigo, maka tiap kelompok mem- persentasikan hasil kerja kelompoknya melalui pementasan drama dan tari. Selanjutnya kegiatan akan diakhiri dengan pemberian per- tanyaan serta diskusi dengan siswa SB Hulu Langat dan pemberian reward berupa hadiah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 220, "width": 101, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Pendampingan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 237, "width": 229, "height": 259, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap pendampingan merupakan tahap akhir dari pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan Internasional yang dilakukan dalam memberikan penguatan pemahaman akan budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo. Pada pelaksanaan ini dilakukan evaluasi untuk mengetahui kendala yang dihadapi mitra selama pelaksanaan program. Hasil dari evaluasi akan dipercahkan bersama oleh tim dan mitra untuk memberikan alternatif solusi terhadap permasa- lahan yang ditemukan. Hal ini dapat menjadi tolak ukur keberhasilan kegiatan sekaligus dapat memberikan aspek keberlanjutan bagi pelaksanaan kegiatan di lokasi mitra (SB Hulu Langat).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 498, "width": 229, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adapun langkah-langkah evaluasi yang dilakukan diadaptasi dari penelitian Abrar et al., (2022) yaitu dengan cara membagikan kuesioner evaluasi bagi peserta kegiatan yang kemudian dirumuskan sebagai kesimpulan kegiatan yaitu apakah program telah berhasil atau tidak berhasil serta apa yang menjadi ma- sukan untuk kegiatan serupa di masa yang akan datang. Berdasarkan hasil evaluasi, diperoleh bahwa adanya respon, tanggapan atau pendapat positif dari siswa maupun guru SB Hulu Langat terkait metode discovery learning yang diterap- kan dalam menguatkan pemahaman serta", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 33", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memotivasi mitra dalam berliterasi akan pent- ingnya budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 525, "width": 155, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 3. Pelaksanaan Pendampingan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 555, "width": 229, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil evaluasi dari kegiatan PKM Kemitraan Internasional ini menunjukkan adan- ya peningkatan pemahaman mitra di SB Hulu Langat, baik itu siswa dan juga guru, sehingga untuk pemahaman akan budaya Indonesia khu- susnya cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo dapat direvitalisasi dengan baik. Hal ini juga sejalan dengan hasil studi Mahardhani et al., 2023 bahwa pembelajaran lintas budaya akan melatih pembelajar masa depan untuk", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 227, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menghilangkan pembatas antara belajar dalam kelas dan kehidupan nyata di dalam masyara- kat. Kegiatan ini sangat membawa manfaat yang besar karena proses transfer ilmu dil- aksanakan kepada siswa yang merupakan anak pekerja migran Indonesia yang tinggal di Ma- laysia sejak lahir dengan tanpa dokumen, se- hingga kehidupan sehari-hari mereka tidak tenang. Oleh karena itu, metode discovery learning yang diterapkan pada PKM Kemitraan Internasional ini dapat menjadi solusi alternatif penguatan pemahaman budaya Indonesia pada SB Hulu Langat melalui cerita rakyat “I La Galigo”", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 318, "width": 63, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 335, "width": 229, "height": 276, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat oleh tim pelaksana dapat berjalan dengan lancar dan mendapatkan sambutan hangat dari pimpinan, guru serta siswa SB Hulu Langat. Hasil yang diperoleh yaitu respons berupa tanggapan atau pendapat dari siswa baik guru SB Hulu Langat. Respon tersebut berupa pendapat mengenai pengalaman spiritual, em- pati, sosial yang anak-anak dapatkan dari cerita rakyat yang disajikan khususnya cerita rakyat I La Galigo baik secara lisan maupun tulisan. Selain itu, hasil PKM ini mendapat antusiasme dari siswa maupun guru-guru SB Hulu Langat terkait metode pembelajaran yang digunakan dalam menguatkan pemahaman serta memotiva- si siswa dalam berliterasi dalam bentuk kege- maran membaca dan mengeluarkan pendapat.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 613, "width": 229, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan pengabdian masyarakat ini di- harapkan berlanjut di masa yang akan datang dan akan menjadi langkah yang tepat untuk mempopulerkan sejarah dalam rangka men- guatkan pemahaman akan budaya Indonesia khususnya generasi muda serta membantu gen-", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 13, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 736, "width": 401, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 79, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "erasi muda untuk tertarik dengan budaya sendiri karena memahami Budaya akan menjadi ciri kuat bangsa yang dapat terus hidup dalam setiap generasi baik itu di masa dulu, sekarang maupun di masa yang akan datang.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 178, "width": 100, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 193, "width": 228, "height": 91, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abrar, A. A. A., Fakhruddin, M. F. M., Ayesma, P. A. P., & Kartikowati, T. K. T. (2022). Penguatan Karakter melalui Literasi Se- jarah untuk Generasi Muda. PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(02), 39-54.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 285, "width": 229, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alhidayatullah, A., Sudarma, A., & Amal, M. K.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 301, "width": 199, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2023). Efektivitas Pelatihan Kerja Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Karyawan. Coopetition: Jurnal Ilmiah Manajemen, 14(1), 119-130.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 362, "width": 229, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apriyani, R., Gloriani, Y., & Khaerudin, I. R. (2022). Model Kontekstual Berorientasi Kearifan Lokal pada Materi Cerita Rakyat. Jurnal Tuturan, 11(1), 36-45. Arbiyah, N., Nurwianti, F., & Oriza, D. (2008).", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 439, "width": 199, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hubungan bersyukur dengan subjective well being pada penduduk miskin. Jurnal Psikologi Sosial, 14(1), 11-24.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 485, "width": 229, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bunga, R. D., Rini, M. M., & Serlin, M. F.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 500, "width": 199, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2020). Peran Cerita Rakyat sebagai Me- dia Pembelajaran Bahasa Indoneisa di Kabupaten Ende. Retorika: Jurnal Pem- belajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 65-77.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 577, "width": 228, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Christy, N. A. (2020). Revitalisasi Pembelaja- ran Bahasa dan Sastra Indonesia selama Masa Pandemi Covid-19. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 1-15.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 229, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dai, F., & Manahung, R. (2020). Kearifan Lokal Masyarakat Suku Bajo Studi Etnografi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada Praktek Ritual Keaga-", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 73, "width": 199, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "maan di Desa Bajo Kecamatan Tilamuta. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 2(1), 41-57.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 119, "width": 229, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Darmawan, I. (2020). Eksistensi Kitab Hukum Kuno Nusantara (Suatu Refleksi dan Proyeksi terhadap Hukum Nasional). PALAR (Pakuan Law review), 6(1), 53- 67.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 196, "width": 229, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dewi, N. K. H. L., & Suardana, I. P. O. (2022). Pendataan Cerita\" Ngusaba Tegen/Tatag\" sebagai Basis Literasi dengan Kearifan Lokal di Desa Kedisan. Jurnal Pendidi- kan Deiksis, 4(1), 1-8.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 273, "width": 228, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dharma, B. S., & Amerta, T. I. (2020). Pen- dalungan sebagai Bentuk Keharmonisan Budaya di Kabupaten Jember. Optimal- isasi Peran Komunikasi Menghadapi Era, 4, 76-90.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 349, "width": 229, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dwinuryati, Y., & Andayani, A. (2017). Kajian Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Cerita Rakyat “Nyi Andan Sa- ri dan Ki Guru Soka”. Jurnal Artefak, 4(1), 15-22.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 426, "width": 229, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Edi, B. S. (2022). Nilai Budaya dalam Sastra Lisan Pisaan Masyarakat Komering Ka- bupaten Oku Timur. Mlangun: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan, 19(2), 139-147.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 503, "width": 229, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Effendy, M. H. (2022). Teori dan Metode Kajian Budaya Etnik Madura. Jakad Media Pub- lishing: Surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 549, "width": 228, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Evelyn, M., Ardana, I. G. N., Erg, M., &", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 564, "width": 196, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Handoko, C. T. (2013). Perancangan Vis- ual Novel Epos La Galigo dari Ke- budayaan Suku Bugis. Jurnal DKV Adi- warna, 1(2), 11.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 626, "width": 229, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Firdaus, F., Nurdin, M. N. H., Zainuddin, K.,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 641, "width": 199, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Piara, M. R., & Yusnaeni, Y. (2022). Fo- cus Group Discussion (FGD) kepada Anak Berhadapan Dengan Hukum (ABH) yang memiliki kasus kekerasan di Balai Rehabilitasi Sosial Anak Memerlukan", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 35", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 73, "width": 200, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perlindungan Khusus (BRSAMPK)", "type": "Table" }, { "left": 101, "top": 88, "width": 199, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Toddopuli Makassar. Ruang Cendekia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 196-198.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 134, "width": 229, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gasanti, R., & Nugraha, C. R. (2022). Analisis Struktur dan Nilai Kearifan Lokal Cerita Rakyat Balong Keramat Tuk di Kabupat- en Cirebon serta Pemanfaatannya Sebagai Buku Pengayaan. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelaja- rannya, 6(1), 152-160.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 242, "width": 229, "height": 91, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gunawan, Y., Herdiani, E., & Subiantoro, I. H. (2022). Nilai Pendidikan Karakter Dra- matari “Angkling Ardhanareswari” se- bagai Kreativitas Media Pengenalan Folk- lore Tasikmalaya. Buana Ilmu, 6(2), 145- 163.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 228, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gustiana, R., Hidayat, T., & Fauzi, A. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 349, "width": 199, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (Suatu Kajian Literatur Review Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(6), 657-666.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hamsiati, H., & Hamid, W. (2021). Manuskrip", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 442, "width": 199, "height": 44, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "La Galigo dalam Tradisi Massure’di Wa- jo-Sulawesi Selatan. Jurnal Lektur Keagamaan, 19(1), 207-238.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 488, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kurniawan, K. R. A., Latif, N., Suparno, R. R.,", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 503, "width": 200, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Oktaviani, A., Zharifa, A. F., & Aryanti, S. Z. (2019). Revitalisasi Rumah Pintar Laskar Pelangi di Gantung melalui Budaya Literasi Humanitas. Buletin KKN Pendidikan , 1 (1), 10-17.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 228, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Latupeirissa, E., & Monaten, Y. G. (2021). Pen- guatan Literasi melalui Program Revital- isasi Sastra Daerah di Negeri Waraka Kecamatan Teluk Elpaputh Kabupaten Maluku Tengah. Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni, 1(1), 10-15.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 225, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geo- graphic expansion of Mexican immigra- tion in the United States and its implica- tions for local law enforcement.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 134, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahardhani, A. J., Sutrisno, S., Rusdiani, N. I.,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 150, "width": 199, "height": 106, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cahyono, H., Asmaroini, A. P., Kristiana, D., & Ayuningtyas, E. D. P. (2023). Pem- belajaran Lintas Budaya Melalui Aktivitas Mengajar pada Sanggar Bimbingan Non Formal di Malaysia. Dharma Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 58- 67.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 257, "width": 229, "height": 106, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Majid, M. I. A., Syakir, S., & Mujiyono, M. (2020). Perancangan Ilustrasi Buku Ceri- ta Rakyat Asal Mula Terbentuknya Dae- rah Gunungpati Kota Semarang sebagai Media Penyampai Pesan Moral Bagi Gen- erasi Muda. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 9(3), 31-39.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 365, "width": 229, "height": 137, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Martiara, R., & Jamilah, M. (2022). Pajoge: Perempuan Penari dalam Masyarakat Bugis. Ciptamedia Penerbit: Yogyakarta. Muhsyanur, M. (2020). Types And Trust Sys- tems Based on the Ideology of Bugis Community Culture on Local Interest Values in Cenning Rara Spells. Interna- tional Journal of Humanity Studies (IJHS), 4(1), 58-68.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 503, "width": 229, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mukhtar, J., Yunus, Y., & Nugroho, I. (2021). Integrasi Kegiatan Masyarakat Budaya Lokal dan Lembaga dalam Pendidikan Toleransi. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 43-57.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 580, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muliawati, H., Rosmaya, E., & Wahyuningsih,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 595, "width": 199, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "N. (2020). Pengenalan Cerita Rakyat Cirebon pada Siswa SD melalui Men- dongeng sebagai Upaya Pelestarian Kearifan Lokal Cirebon. Jurnal Tuturan, 9(2), 53-58.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 672, "width": 229, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nardi, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Guru SD Negeri 02 Nanga Taman dalam Menyusun Instrumen Penilaian Melalui", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 13, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 736, "width": 401, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 73, "width": 199, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Focus Group Discussion. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 8(4), 356-365.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 229, "height": 137, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nurhasanah, L., Siburian, B. P., & Fitriana, J. A. (2021). Pengaruh Globalisasi terhadap Minat Generasi Muda dalam Melestarikan Kesenian Tradisional Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pen- didikan Kewarganegaraan, 10(2), 31-39. Perdana, A. (2019). Naskah La Galigo: Identitas Budaya Sulawesi Selatan di Museum La Galigo. Pangadereng, 5(1), 116-132.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 242, "width": 229, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perdana, A. (2020). Nilai Budaya Naskah La Galigo dan Perahu Pinisi di Museum un- tuk Generasi Milenial. Walasuji, 11(1), 153-169.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 303, "width": 229, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Putra, A. W., Syihabudin, S., & Sumiya, S. (2022). Representation of the Puragabaya Legend Through Videography of Poetry Musicalization. In International Journal of Science and Applied Science: Conference Series, 6(1), 146-166.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu, N. W. S. (2020). Bhatara Guru dalam Tradisi Bugis Kuno (Perspektif Lontara I La Galigo). Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 11(2), 71-82.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 228, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahman, F., & Akhmar, A. M. (2021). Penera- pan Metode Tadashi Suzuki pada Proses Latihan Teater: Kajian Ketubuhan Aktor, Lakon I La Galigo. ISoLEC Proceedings,", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 534, "width": 71, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5(1), 167-177.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 229, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sakriani, S., & Ammade, S. (2022). Pemberdayaan Digital Comic dan Strategi", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 73, "width": 38, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PQRST", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 73, "width": 199, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dalam Pengembangan Pemahaman Membaca Teks Bahasa Inggris. Buletin KKN Pendidikan , 4 (1),", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 119, "width": 34, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "47-57.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 134, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Savitri, T., & Devi, W. S. (2021). Penerapan Media Gambar dengan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Ket- erampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelas XI. Prosiding Samasta. 874-878.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 211, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sinaga, F. S. H. S. (2020). Musik Trunthung sebagai Wujud Kearifan Lokal dalam Konteks Pendidikan Seni. Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni, 3(1), 27- 38.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 288, "width": 229, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suryanto, H. (2021). Film Menggunakan Kearifan Lokal Sebagai Sumber Inspirasi Penciptaan (Satu Cara Menuju Film Beri- dentitas Indonesia). IMAJI: Film, Foto- grafi, Televisi, & Media Baru, 12(3), 112- 123.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 380, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tol, R. (2020). Pengembaraan La Galigo ke Washington DC: Memperkenalkan Husin Bin Ismail. Journal of the Malaysian Branch of the Royal Asiatic Society, 93(2), 65-72.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 457, "width": 229, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Law Enforcement Executive Forum Journal,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 472, "width": 59, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8(1), 73-82.", "type": "List item" } ]
d8d1b4be-e97b-6447-99d0-eb4408698737	http://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal-academia-praja/article/download/956/315	[ { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 178, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692 E-ISSN 2715-9124 https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 130, "width": 399, "height": 87, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENYEDERHANAAN BIROKRASI DAN TRANSFORMASI KELEMBAGAAN DEMI MEWUJUDKAN PELAYANAN PUBLIK YANG PRIMA DI LINGKUNGAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT", "type": "Title" }, { "left": 135, "top": 228, "width": 329, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Beraucracy Simplification And Institutional", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 253, "width": 389, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Transformastion To Achieve Primary Public Services In West Java Province Government)", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 316, "width": 85, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harky Ristala 1", "type": "Text" }, { "left": 207, "top": 330, "width": 184, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammad Aldi Rahmandika 2", "type": "Text" }, { "left": 194, "top": 358, "width": 210, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Jenderal Achmad Yani 1 Universitas Jenderal Achmad Yani 2", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 400, "width": 138, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 443, "width": 56, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 464, "width": 429, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaan menjadi urgensi Pemerintahan saat ini. Hal tersebut bukan hanya karena Amanah dari Peraturan dari Pemerintah Pusat melainkan tuntutan masyarakat yang mengharapkan adanya pelayanan Publik yang cepat dan akurat. Hadirnya Pelayanan Publik yang prima dapat diwujudkan dengan hadirnya agile organizations yang memanfaatkan kondisi kolaborasi antara bidang melalui jabatan fungsionalnya. Pemerintah Provinsi Jawa Barat menjawab Amanah serta Tuntutan dari masyarakat dengan mewujudkan Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaannya demi terciptanya pelayanan Publik yang Prima dan cepat serta akurat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 428, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Birokrasi, Kelembagaan, Pelayanan Publik, Transformasi,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 85, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyederhanaan", "type": "Section header" }, { "left": 271, "top": 650, "width": 57, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 428, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bureaucracy simplification and institutional transformation are the urgency of the current government. This is not only because of the mandate of the Central Government Regulations, but also the demands of the people who expect fast and accurate public services. The presence of excellent public services can be realized by the presence of agile organizations that take advantage of the conditions of collaboration between fields through their functional positions. The West Java Provincial Government responds to", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the mandate and demands of the community by realizing Bureaucracy Simplification and Institutional Transformation in order to create excellent and fast and accurate public services.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 356, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keyword : Bureaucracy, Institutional, Public Services, Transformation,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simplification", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 104, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 429, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan pelayanan publik merupakan amanat konstitusi, sebagaimana dijelaskan bahwa negara memiliki kewajiban atas penyelenggaran pelayanan publik yang baik untuk melengkapi kebutuhan dasar dan hak sipil warga negara atas barang publik, jasa publik dan pelayanan adminsitratif. Pelayanan publik dapat dikatakan pelayanan prima apabila dalam pelaksanaannya tidak menyulitkan, prosedur/tata cara pelayanan diselenggarakan secara mudah, lancar, cepat, tidak berbelit-belit, mudah dipahami dan mudah dilaksanakan oleh masyarakat yang meminta pelayanan. Hal tersebut memberikan konsekuensi terhadap pelaksanaan pemerintahan yang exist saat ini dimana dalam segi birokrasi dan kelembagaan mewujudkan pelayanan publik yang cepat dan akurat masih dianggap inefisiensi. Terjadinya inefisiensi birokrasi dalam melaksanakan pelayanan publik dapat terlihat dari aspek kelembagaan yang cenderung “gemuk” yang berdampak pada lamanya pengambilan keputusan sehingga pelayanan publik yang diharapkan berjalan cepat dan akurat memenuhi kebutuhan masyarakat akan sulit terwujud.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 428, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara operasional sejumlah aturan perlu ditetapkan sebagai landasan yuridis yang penting bagi pembenahan birokrasi saat ini, hal tersebut terbukti dengan terbitnya Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021, dan Surat Menteri Dalam Negeri Nomor 800/3484/OTDA. Pemerintah Provinsi Jawa Barat menindaklanjuti beberapa peraturan yang diberikan oleh Pemerintah Pusat terkait penyederhanaan birokrasi dalam aspek kelembagaan melalui pembenahan struktur organisasi, transformasi kelembagaan, dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penyederhanaan birokrasi sehingga diharapkan pelayanan publik yang prima dapat diwujudkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 321, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Case study yang terjadi di lingkungan Pemerintah Provinsi Jawa Barat menjadi menarik untuk penulis lakukan penelitian menggunakan metode kajian pustaka atau studi kepustakaan. Yaitu, metode yang dilakukan dengan mengumpulkan dan mempelajari data yang dikumpulkan dari buku, majalah, dan artikel-artikel yang dipublikasikan dalam berbagai jurnal ilmiah (Wiratna, 2014). Selain itu dijelaskan pula oleh M. Nazir didalam bukunya yang berjudul ‘metode Penelitian’ dijelaskan bahwa studi kepustakaan ialah teknik pengumpulan data dengan mengadakan studi penelaahan terhadap buku-buku, literatur-literatur, laporan-laporan, dan catatan-catatan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan (Nazir, 1988). Dalam melakukan analisa penelitiannya penulis menggunakan teknik deskriptif analitis dalam menyajikan data untuk mendapatkan jawaban dari suatu permasalahan yang sedang penulis bahas. Dalam hal ini penulis menggunakan teknik analisa kualitatif yaitu dimana analisa yang digunakan untuk memenuhi aspek-aspek normatif (yuridis) melalui metode yang digunakan adalah deskriptif analisis, yaitu dengan cara menguraikan gambaran dari data yang diperoleh lalu menghubungkannya satu sama lain hingga mendapatkan suatu kejelasan atas suatu gambaran yang baru maupun yang sudah ada sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 97, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 112, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 429, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di era globalisasi, paradigma penyelenggaraan pemerintah telah terjadi pergeseran dari paradigma rule goverment menjadi good governance pemerintah dalam penyelenggaraan pemerintahan, pembangunan dan pelayanan publik. Adanya pergeseran paradigma instansi pemerintah yang mendasar di berbagai bidang kehidupan manusia menjadi tantangan bagi administrasi publik, sejalan dengan meningkatnya kebutuhan terhadap pelayanan masyarakat yang efesien dan responsif. Dimana pemerintah menjadi tumpuan masyarakat terhadap urusan administratif yang bersifat kewajiban sebagai sipil. Sehingga pelayanan terhadapa masyarakat diharapkan dapat memainkan peranan penting dalam upaya peningkatan daya saing dan pembangunan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "nasional, bukan sebagai sumber infesien dan hal – hal yang bersifat maladministrasi (Jimmy Arief Saud Parsaoran, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 238, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran pemerintah dalam sektor publik lebih dominan daripada sektor swasta. Oleh karena itu itu fungsi-fungsi yang dijalankan oleh pemerintah itu sebagai besar diantaranya secara langsung atau tidak menyangkut pelayanan publik, maka dengan sendirinya distribusi atas paket-paket pelayanan yang disediakan pemerintah itu pada umumnya akan dilakukan melaui struktur dan mesin birokrasi pemerintah. Untuk itu pemerintah kini sudah berbenah untuk memberikan pelayanan terbaik kepada publik yang dimana hal ini sudah Undang-Undang yang mengatur pelayanan publik. Aturan ini tertuang di dalam Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik. Dalam Bab II Pasal 3b disebutkan tujuan peraturan perundang-undangan ini adalah terwujudnya sistem penyelenggaraan pelayanan publik yang sesuai dengan asas-asas umum pemerintahan dan korporasi yang baik. Dengan demikian jelas bahwa pemerintahan harus memberikan pelayanan terbaik kepada publik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 153, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Birokrasi Pemerintahan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 428, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah dengan seluruh jajarannya biasa dikenal sebagai abdi negara dan abdi masyarakat. Dalam bahasa yang sederhana peranan tersebut diharapkan terwujud dalam pemberian berbagai jenis pelayanan yang diperlukan oleh seluruh warga masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 428, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintahan suatu negara di tingkat pusat terdiri atas berbagai satuan kerja yang dikenal dengan berbagai nomenklatur seperti kementerian, departemen, direktorat jenderal, badan, biro dan sebagainya, sebagian di antaranya mempunyai satuan-satuan kerja di seluruh wilayah kekuasaan negara, juga dikenal aparatur pemerintahan daerah dengan berbagai macam nomenklatur pula seperti yang ada di tingkat provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, kelurahan dan desa. Keseluruhan jajaran pemerintahan negara tersebut merupakan satuan birokrasi pemerintahan yang juga dikenal dengan istilah civil service. Di antaranya berbagai satuan kerja yang terdapat dalam lingkungan pemerintahan, terdapat pembagian tugas yang pada umumnya didasarkan pada prinsip fungsionalisasi. Disoroti dari segi pemberian pelayanan kepada masyarakat, fungsionalisasi berarti bahwa setiap instansi Pemerintah berperan selaku penanggung", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 429, "height": 301, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "jawab utama atas terselenggaranya fungsi tertentu, dan perlu bekerja secara terkoordinasi dengan instansi lain. Setiap instansi Pemerintah mempunyai “kelompok pelanggan” (clientele groups). Kepuasan kelompok pelanggan inilah yang harus dijamin oleh birokrasi pemerintahan, antara lain: kelompok masyarakat yang memerlukan pelayanan di bidang pendidikan dan pengajaran dilayani oleh instansi yang secara fungsional menangani bidang pendidikan dan pengajaran, kelompok masyarakat yang termasuk kelompok produktif dan mencari nafkah dengan bekerja bagi organisasi atau perusahaan menjadi “pelanggan” bagi instansi yang mengurus ketenagakerjaan, warga masyarakat yang ingin meningkatkan kesehatan atau pengobatan menjadi pelanggan dari instansi yang menangani kesehatan rakyat secara nasional, yaitu Departemen Kesehatan, para industriawan dan usahawan baik di sektor riil atau formal maupun informal menjadi pelanggan dari instansi yang menangani industri dan perdagangan dan sebagainya. Jadi, pada dasarnya masyarakat ingin mendapatkan pelayanan yang sesuai dengan harapannya, yaitu mengharapkan pelayanan yang cepat, bersahabat, dan mudah tanpa prosedur yang berbelit-belit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 428, "height": 300, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada dasarnya Pemerintah beserta seluruh jajaran aparatur birokrasi bukanlah satu-satunya pihak yang bertanggung jawab untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan pembangunan nasional, tetapi merupakan kenyataan bahwa peranan Pemerintah dengan seluruh jajarannya bersifat dominan. Pemerintah berfungsi antara lain untuk menjabarkan strategi pembangunan nasional menjadi rencana pembangunan, baik untuk kepentingan jangka panjang, jangka menengah, dan jangka pendek. Aparat birokrasi Pemerintah pulalah yang harus menciptakan iklim yang kondusif untuk meningkatkan kepedulian dan partisipasi berbagai kelompok di masyarakat, bahkan juga dalam mengalokasikan sumber daya dan dana tertentu, untuk menyelenggarakan fungsi tersebut, birokrasi Pemerintah harus menjadi instrumen yang andal, tangguh, dan profesional, ciri-ciri tersebut berlaku bagi seluruh jajaran birokrasi. Akan tetapi merupakan tuntutan kuat bagi mereka yang tergolong sebagai elite birokrasi atau elite administrasi, artinya mereka mendapat kepercayaan menduduki jabatan manajerial publik tingkat tinggi dan mengemban misi pengabdian kepada kepentingan negara dan bangsa. Oleh karena itu, elite administrasi atau elite birokrasi harus mampu berperan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "selaku administratif policy makers dan sebagai pelaksana keputusan politik yang telah dirumuskan dan ditentukan oleh elite politik. Agar mampu menampilkan kinerja yang memuaskan, elite administratif harus memelihara hubungan kerja yang bersifat kooperatif dengan elite politik. Hubungan kerja yang serasi dan kerja sama yang harmonis dikatakan mutlak", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelembagaan Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 429, "height": 487, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan pemerintahan daerah tidak akan lepas dari adanya urusan pemerintahan yang harus dilaksanakan oleh daerah. Urusan pemerintahan itu selanjutnya diwujudkan dalam pembentukan organisasi perangkat daerah. Fungsi utama yang harus dijalankan saat ini oleh pemerintah daerah adalah fungsi pelayanan masyarakat; fungsi pembangunan; dan fungsi perlindungan. Pembentukan organisasi perangkat daerah ini berkaitan dengan tuntutan perubahan dalam upaya mewujudkan tata pemerintahan yang baik (Good Governance). Organisasi perangkat daerah bersifat flexibel dan adaptif, Untuk itu dibutuhkan struktur organisasi untuk mengatur hubungan bagian-bagian dari komponen dan posisi dalam suatu organisasi. Dengan struktur organisasi yang jelas, maka komponen dan posisi pendukung organisasi dapat diuraikan secara jelas. Selain itu, struktur juga menggambarkan kegiatan koordinasi dan kewenangan yang dimiliki oleh unit organisasi. Organisasi perangkat daerah ini diharapkan dapat mengakomodasi kebutuhan perubahan dalam masyarakat dan memungkinkan administrasi publik menata kembali kehidupan masyarakat. Apalagi sampai saat ini hubungan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah dalam prakteknya sering menimbulkan upaya tarik menarik kepentingan (spanning of interest) Terlebih lagi dalam Negara kesatuan, upaya pemerintah pusat untuk memegang kendali atas berbagai urusan pemerintahan sangat jelas Perubahan kelembagaan daerah semestinya tidak hanya ditumpukan pada dimensi yuridis-formal, akan tetapi harus juga secara kuat memperhatikan kebutuhan pemerintahan daerah. Hal ini karena tujuan pembentukan organisasi pemerintahan tentu saja bukan sekedar untuk tertib administrasi, namun juga merupakan instrumen yang akan bekerja Oleh karena itu diperlukan administrasi yang baik, organisasi yang efisien, aparatur yang memiliki kompetensi, serta budaya administrasi yang melayani dan memberdayakan masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "untuk memastikan misi dasar pemerintahan lokal berlangsung. Diperlukan organisasi pemerintah yang ramping akan menghasilkan kualitas pelayanan masyarakat yang lebih berkualitas serta memudahkan bagi penerima layanan. Kondisi ini menjadikan kelembagaan yang tidak berbelitbelit serta prosedur pelayanan yang mudah dipahami oleh masyarakat serta memberikan kejelasan dan kepastian hukum bagi masyarakat. Sebagai bagian dari reformasi administrasi publik pada era otonomi daerah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 368, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 428, "height": 218, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan berbagai dinamika yang terjadi terkait kondisi birokrasi yang terjadi di Indonesia maka Pemerintah Pusat melalui Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi mengeluarkan Peraturan Nomor 17 Tahun 2021, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021, dan Surat Menteri Dalam Negeri Nomor 800/3484/OTDA. Peraturan tersebut dikeluarkan dalam rangka transformasi jabatan fungsional guna mendukung mekanisme kerja organisasi yang dinamis, lincah, dan profesional dalam pelaksanaan tugas pejabat fungsional maka diperlukan penghentian sementara pengusulan jabatan fungsional baru. Berdasarkan Peraturan Menteri PANRB 17/2021, pejabat administrasi yang terdampak penyederhanaan birokrasi pemerintah diberikan kesempatan untuk beralih ke dalam jabatan fungsional melalui mekanisme penyetaraan jabatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 428, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun pengusulan jabatan fungsional yang telah masuk dan dalam poses penetapan dapat tetap dilanjutkan dengan mempertimbangkan pola baru yang sedang dipersiapkan oleh Kementerian PANRB guna mendukung mekanisme kerja yang baru dengan pembinaan dan pengelolaan yang lebih agile dan dinamis sesuai dengan kebutuhan organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 428, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal pemerataan jabatan administrasi ke dalam jabatan fungsional dalam masa moratorium pengusulan jabatan fungsional adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 659, "width": 410, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pejabat administrasi dapat diangkat dalam jabatan fungsional yang serumpun dan mendekati tugas dan fungsi jabatan administrasi sebelumnya dengan pelaksanaan tugas yang dapat disetarakan dengan butir-butir kegiatan jabatan fungsional yang baru berdasarkan tugas dan fungsi pada unit organisasinya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 178, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692 E-ISSN 2715-9124 https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 129, "width": 410, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Penyetaraan kegiatan dengan butir kegiatan dalam jabatan fungsional dapat diajukan dengan mempertimbangkan persetujuan atasan langsung yang bersangkutan sebelum disampaikan/diusulkan kepada tim penilai angka kredit jabatan fungsional.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 212, "width": 410, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Penghasilan pejabat fungsional diberikan sesuai dengan penghasilan dalam jabatan administrasi sebelumnya sampai dengan berakhirnya jabatan fungsional hasil penyetaraan pejabat karena adanya perpindahan jabatan atau kenaikan jenjang jabatan.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 295, "width": 410, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kenaikan pangkat pejabat fungsional hasil penyetaraan yang diangkat sampai dengan tanggal 31 Desember 2021 dan akan naik pangkat pada periode kenaikan pangkat April 2022 dan Oktober 2022 dapat dipertimbangkan untuk diberikan kenaikan pangkat reguler pada pangkat puncak dalam jabatan administrasinya atau kenaikan pangkat karena penyesuaian pendidikan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 428, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun informasi di atas hanya berlaku bagi pejabat fungsional hasil penyetaraan yang terdampak penyederhanaan birokrasi pemerintah, sehingga apabila terdapat pengangkatan dalam jabatan fungsional di luar penyetaraan namun mendapatkan perlakuan sebagaimana tersebut di atas dapat dibatalkan dan dinyatakan tidak berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 428, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menindaklanjuti hadirnya peraturan tersebut Pemerintah Provinsi Jawa Barat menyiapkan suatu skema yang tertata melalui Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaan di Lingkungan Pemerintah Provinsi Jawa Barat. Sekretaris Daerah Provinsi Jawa Barat Setiawan Wangsaatmaja dalam paparannya pada Forum Perangkat Daerah DP3AKB Provinsi Jawa Barat menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 605, "width": 392, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Indikator penyederhanaan birokrasi tidak akan berhasil jika tata caranya tidak benar. Oleh karena itu tata cara yang benar adalah dengan memangkas sistem birokrasi dari yang asalnya sangat Panjang kita hilangkan itu semua.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 428, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Provinsi Jawa Barat memang mempersiapkan pelaksanaan kepemerintahan dengan cara yang baru, dalam paparannya Sekda Provinsi Jawa Barat menjelaskan bahwa saat ini Pemerintah Provinsi Jawa Barat melakukan Transformasi Kelembagaan melalui pemangkasan birokrasi. Salah satunya dengan memangkas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "jabatan structural Eselon 4 yaitu menjadi jabatan fungsional. Dalam paparannya beliau menyebutkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 170, "width": 392, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Kondisi sebelum adanya pemangkasan biasanya antar kepala seksi itu tidak saling bantu, bahkan antar kepala seksi ada yang setiap kegiatannya tidak diketahui oleh antar kepala seksi. Padahal permasalahan ini sudah sangat banyak sekali dan jika ditangani secara birokratis tentu akan sangat sulit.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 429, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan pemangkasan jabatan tersebut maka diharapkan Pemerintah Provinsi Jawa Barat menjadi Agile Organizations. Konsep Agile Organizations setidaknya dalam satu bidang, seluruh jabatan fungsionalnya dapat membantu antar bidang yang lain. Karena memang saat ini fungsi pemerintah dalam pelayanan publik maupun menjawab permasalahan masyarakat yang ada tentu sifatnya merupakan lintas bidang, sehingga permasalahan tersebut tidak dapat hanya diselesaikan oleh satu bidang saja. Perlu adanya Konsep Kolaborasi antar bidang memanfaatkan adanya jabatan fungsional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 88, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 428, "height": 198, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Transformasi Kelembagaan serta Penyederhanaan Birokrasi yang diaplikasikan oleh Pemerintah Provinsi Jawa Barat merupakan bentuk tindak lanjut hadirnya Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021, dan Surat Menteri Dalam Negeri Nomor 800/3484/OTDA. Selain karena hadirnya Peraturan tersebut memang kondisi saat ini terkait pelayanan publik maupun permasalahan masyarakat memerlukan agile organizations yang menerapkan Kerjasama lintas bidang memanfaatkan jabatan fungsional. Sehingga dalam menjawab permasalahan masyarakat maupun memberikan pelayanan publik yang baik untuk masyarakat dapat terlaksana secara cepat dan akurat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 121, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 59, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Buku", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 696, "width": 306, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 716, "width": 369, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wiratna, S. (2014). Metodologi Penelitian. Kabupaten Bantul: Pustaka Baru Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 178, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692 E-ISSN 2715-9124 https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 62, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Jurnal", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 158, "width": 363, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Situmorang, C. H. (2019). Studi Analisis Undang-undang Aparatur Sipil", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 186, "width": 322, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Negara Menuju Penyederhanaan Birokrasi. Jurnal Sosial dan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 213, "width": 128, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Humaniora , 317-336.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 219, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. Peraturan Perundang-undangan", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 262, "width": 279, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 283, "width": 373, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 324, "width": 373, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 71, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. Website", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 396, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jimmy Arief Saud Parsaoran, S. (2017, November 14). Dasar – Dasar Pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 422, "width": 373, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Publik Dalam Rangka Memenuhi Pelayanan Prima Di Sektor Pemerintahan .", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 450, "width": 387, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retrieved from Badan Kepegawaian Dan Pengembangan SDM Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung: https://bkpsdmd.babelprov.go.id/content/dasar- %E2%80%93-dasar-pelayanan-publik-dalam-rangka-memenuhi-pelayanan- prima-di-sektor-pemerintahan", "type": "Text" } ]
806a89f0-4f0a-6fea-90cf-f768a63cbe7f	https://biotropika.ub.ac.id/index.php/biotropika/article/download/126/114	[ { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika \| Edisi 1 No 2 \| 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 69, "width": 404, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Respon Beberapa Galur Sorgum [Sorghum bicolor (L.) Moench] terhadap Penyakit Karat Daun (Puccinia sorghi Schw.)", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 102, "width": 298, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuspamella Chusnul Novemprirenta 1) , Serafinah Indriyani 1) , Yusmani Prayogo 2)", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 112, "width": 179, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) Jurusan Biologi, Universitas Brawijaya Malang", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 122, "width": 269, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2) Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian, Malang Alamat korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 153, "width": 45, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 173, "width": 426, "height": 127, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penyakit karat daun yang disebabkan jamur Puccinia sorghi merupakan salah satu kendala dalam usaha peningkatan produksi sorgum. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari respon beberapa galur sorgum terhadap penyakit karat daun Puccinia sorghi. Penelitian ini dilakukan di rumah kasa Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian (BALITKABI), Malang, mulai dari bulan September hingga Desember 2012. Penelitian disusun menggunakan rancangan acak kelompok (RAK), tiap perlakuan diulang 3 kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam dari 13 galur sorgum yang diuji menunjukkan gejala infeksi penyakit karat, enam galur tersebut yaitu G1, G2, G5, G7, G9 dan G11. Masa inkubasi terpendek terjadi pada galur G1 dan G9, sedangkan intensitas penyakit penyakit karat yang terendah terjadi pada galur G5 dan G11. Penyakit karat berpengaruh langsung terhadap komponen hasil tanaman sorgum. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa galur sorgum yang direkomendasikan untuk usaha pemuliaan tanaman guna meningkatkan toleransi tanaman terhadap infeksi penyakit karat adalah galur sorgum G3, G4, G6, G8, G10, G12 and G13.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 312, "width": 294, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata kunci : intensitas penyakit, masa inkubasi, Puccinia sorghi, sorgum", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 333, "width": 51, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 353, "width": 426, "height": 116, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rust disease that was caused by Puccinia sorghi is one of problem to increased sorghum yield. The aim of this research was to learned the response of sorghum lines to rust disease Puccinia sorghi. The research was conducted in BALITKABI’S screenhouse using randomized block design (RBD) with three replication for each treatment. The result showed that six of 13 lines of shorgum produced the symptom of rust infection, there are G1, G2, G5, G7, G9 and G11 . The shortest latent period occured at shorgum line G1 and G9, and the lowest intensity of disease occured at shorgum line G5 and G11. Rust disease influenced to shorgum yield directly, so it was recomended to use G3, G4, G6, G8, G10, G12 and G13 lines when planted sorghum. Those lines also considered as gene source which is can used for determining shorgum that tolerant to rust disease.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 481, "width": 320, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Key words : intensity of disease, latent period, Puccinia sorghi , sorghum", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 502, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 524, "width": 205, "height": 199, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi krisis pangan adalah swasembada dan diversifikasi pangan. Sebagai bahan pangan alternatif, sorgum dapat membantu memenuhi kebutuhan bahan pangan pokok selain beras. Sorgum relatif lebih dapat beradaptasi pada kisaran kondisi ekologi yang luas dan dapat berproduksi pada kondisi lingkungan yang kurang sesuai bila dibandingkan dengan tanaman sereal yang lainnya. Sorgum tahan terhadap kondisi yang panas dan kering karena adanya lapisan lilin pada batang dan daun sorgum yang dapat membantu mengurangi kehilangan air melalui penguapan (transpirasi tanaman). Akan tetapi sorgum juga dapat tumbuh pada daerah yang bercurah hujan tinggi atau tempat-tempat yang tergenang [1], [2].", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 502, "width": 205, "height": 199, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pentingnya tanaman sorgum dalam usaha diversifikasi pangan dan memiliki banyak manfaat menyebabkan perkembangan pemuliaan tanaman ini berkembang cukup pesat. Pemuliaan tanaman sorgum lebih diarahkan pada tinggi tanaman, hasil, ketahanan terhadap hama penyakit, kualitas dan mutu biji [3]. Diketahui kualitas dan mutu biji dapat menurun karena penyakit karat oleh jamur Puccinia sorghi. Galur-galur sorgum koleksi Balitkabi masih belum diketahui ketahanannya terhadap penyakit karat, sehingga tujuan pada penelitian ini adalah untuk mempelajari respon tanaman sorgum terhadap jamur karat serta tingkat keparahan penyakit pada 13 galur sorgum yang diuji. Hasilnya diharapkan akan diperoleh galur-galur yang", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 692, "width": 151, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tahan penyakit karat.", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika \| Edisi 1 No 2 \| 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 139, "top": 69, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 93, "width": 205, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persiapan tanaman. Tigabelas galur sorgum ditanam pada polibag 5 kg. Setiap galur terdiri dari 3 ulangan dan 1 kontrol. Tanaman diberi pupuk urea seminggu sekali sebanyak 2 g/polibag dan dijaga kelembapan tanahnya.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 164, "width": 205, "height": 92, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persiapan inokulum. Daun jagung yang terinfeksi karat P. sorghi diinkubasi 2 hari. Kemudian spora diluruhkan dari daun dengan kuas. Spora hasil peluruhan ditampung di gelas beaker dan diencerkan dengan aquades hingga diperoleh kerapatan akhir 10 6 spora/mL, suspensi selanjutnya ditambahkan dengan 2 mL Tween 80 sebagai bahan perekat.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 271, "width": 205, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aplikasi inokulum. Tanaman berumur 3 mst (minggu setelah tanam) diinokulasi spora Puccinia sorghi dengan kerapatan 10 6 /mL sebanyak 3 mL/polibag Penyemprotan spora dilakukan pada sore hari.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 342, "width": 205, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Variabel pengamatan. Variabel pengamatan meliputi tinggi tanaman pada saat 12 mst, masa inkubasi penyakit, intensitas penyakit dan komponen hasil (meliputi berat 100 biji dan bobot biji per tanaman).", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 414, "width": 205, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisis data. Data dianalisis menggunakan program SPSS 16.0.0. dengan uji ANOVA untuk mengetahui pengaruh inokulasi P. sorghi terhadap pertumbuhan tinggi tanaman dan komponen hasil dengan taraf signifikansi sebesar 95 %. Jika ada perbedaan yang signifikan, dilanjutkan dengan uji Duncan dengan taraf signifikansi sebesar 5 %. Akan tetapi, jika data tidak homogen, dilakukan uji Brown-Forsythe, jika ada perbedaan dilakukan uji lanjut Tukey- Bonferroni. Kemudian untuk mengetahui respon tanaman terhadap infeksi penyakit karat daun, persentase daun yang terinfeksi dibagi ke dalam 5 skala untuk selanjutnya dikategorikan ke dalam", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 580, "width": 205, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 respon, yaitu rentan, agak toleran dan toleran (Tabel 1). Dengan demikian diperoleh galur- galur harapan sorgum yang tahan terhadap infeksi karat daun.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 640, "width": 201, "height": 76, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Visualisai tingkat keparahan karat Skala Keterangan Skala respon 1 Tidak ada karat Toleran 2 1-10 % daun terinfeksi Toleran 3 11-40 % daun terinfeksi Agak toleran 4 41-65 % daun terinfeksi Rentan 5 66-100 % daun terinfeksi Rentan", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Galur dengan skala 1 atau 2 dianggap toleran, galur dengan skala 3 dianggap agak rentan dan galur dengan skala 4 hingga 5 dianggap rentan terhadap serangan penyakit [4]. Data intensitas penyakit selanjutnya dianalisis dengan uji ANOVA, jika data tidak terdistribusi normal, dilakukan uji non parametrik Kruskal-Wallis, jika ada perbedaan dilanjutkan dengan uji Mann- Whitney.", "type": "Text" }, { "left": 350, "top": 188, "width": 133, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 212, "width": 205, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masa Inkubasi dan Respon Tanaman terhadap Infeksi Karat Resistensi terhadap jamur patogen adalah kemampuan inang untuk membatasi", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 259, "width": 205, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pertumbuhan dan reproduksi jamur patogen, sehingga memunculkan gejala yang lebih sedikit dan kurang mempengaruhi hasil produksi [5]. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 6 dari 13 galur uji menunjukkan gejala infeksi P. sorghi. Intensitas penyakit 6 galur yang terinfeksi berbeda satu sama lain dan memiliki masa inkubasi yang berbeda, sedangkan 7 galur yang tidak terinfeksi menunjukkan nilai nol. Berdasarkan uji Kruskal-Wallis, ada perbedaan intensitas penyakit yang signifikan di antara 13 galur yang diinokulasi P. sorghi (Sig. 0,002 < 0,05). Masa inkubasi terpendek adalah galur G9 dan G1, masing-masing tujuh hari dan sembilan hari, sedangkan masa inkubasi terpanjang pada galur G7 dan G11, masing-masing 12,5 dan 14 hari.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 461, "width": 205, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rata-rata intensitas penyakit karat dari yang tertinggi hingga terendah berturut-turut adalah galur sorgum G9, G1, G7, G2, G5, dan G11, sedangkan galur yang tidak terinfeksi adalah G3, G4, G6, G8, G10, G12 dan G13. Secara statistik, intensitas penyakit 7 galur yang tidak terinfeksi tidak berbeda dengan galur G11, G2 dan G7, sedangkan intensitas penyakit galur G1 dan G9 berbeda secara signifikan dengan 11 galur uji yang lain kecuali G7 (Tabel 2).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 580, "width": 205, "height": 140, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada tujuh galur yang tidak terinfeksi, P. sorghi yang diperkenalkan ke tanaman nonhost secara buatan, gagal untuk menyebabkan infeksi, meskipun tidak ada struktur inang yang dapat menghambat patogen untuk penetrasi. Menurut Agrios (2004), contoh ini menunjukkan bahwa mekanisme pertahanan kimia (preexisting chemical) lebih bertanggungjawab daripada yang bersifat struktural (preexisting structural) untuk resistensi tanaman terhadap infeksi yang ditunjukkan oleh tanaman terhadap patogen tertentu. Pertahanan struktural sudah ada pada", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika \| Edisi 1 No 2 \| 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 69, "width": 205, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tanaman, bahkan sebelum terjadi kontak antara patogen dengan tanaman. struktur tersebut meliputi lapisan lilin dan kutikula yang menutupi sel epidermis, struktur dari dinding sel epidermis, ukuran, lokasi, bentuk stomata dan lentisel serta keberadaan jaringan yang terususun dari sel berdinding tebal yang menghambat masuknya patogen ke tanaman [6].", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 176, "width": 205, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Rata-rata intensitas penyakit karat pada 13 galur sorgum pada 8 msi", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 200, "width": 113, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No Galur Rata-rata Intensitas penyakit (%) G3 0 a G4 0 a G6 0 a", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 266, "width": 205, "height": 171, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "G8 0 a G10 0 a G12 0 a G13 0 a G11 1,67 ab G5 9,32 ab G2 12,77 ab G7 15,57 abc G1 43,07 c G9 48,33 c Keterangan : angka yang diikuti notasi yang sama menunjukkan tidak berbeda nyata berdasarkan uji Mann- Whitney pada α = 0,05", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 451, "width": 205, "height": 270, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intensitas penyakit karat pada enam galur yang terinfeksi penyakit karat setelah 2 msi (minggu setelah inokulasi) berkisar antara 0,5 – 3,5 %. Selanjutnya terjadi peningkatan intensitas penyakit setiap minggunya. Peningkatan intensitas penyakit tidak terlalu drastis pada tanaman G5 dan G11. Rata-rata terjadi peningkatan intensitas penyakit pada 4 msi. Sedangkan galur sorgum yang rentan terhadap infeksi karat, yaitu tanaman G1 dan G9, perkembangan penyakit terjadi lebih cepat dibandingkan 4 galur sorgum yang lain. Bahkan, seiring dengan pertambahan umur tanaman menuju dewasa, intensitas penyakit karat cenderung semakin meningkat (Gambar 1). Keadaan ini didukung dengan penelitian sebelumnya yang menyebutkan bahwa umumnya penyakit karat karena P. purpurea menginfeksi tanaman dewasa dan intensitas penyakit meningkat seiring dengan fase pertumbuhan tanaman [7]. Gejala penyakit karat karena P. sorghi hampir sama dengan gejala penyakit karena P. purpurea, yaitu terdapat titik-titik noda", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berwarna merah kecoklatan seperti karat serta terdapat serbuk berwarna kuning kecoklatan. Artinya jamur P. sorghi penyebab penyakit karat juga memberikan gejala serta sifat yang mirip dengan P. purpurea.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 242, "width": 205, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Peningkatan intensitas penyakit karat padagalur-galur sorgum yang terinfeksi", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 289, "width": 205, "height": 425, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Respon tanaman terhadap infeksi penyakit dilihat dari persentase daun yang terinfeksi, yang selanjutnya diberi skala 1 -5, sehingga diperoleh tanaman yang toleran atau tahan, agak tahan dan rentan. Intensitas penyakit pada daun yang terinfeksi karat pada tanaman G5 dan G11 berkisar sekitar 2 – 9 % (skala 2), sehingga tanaman dikatakan toleran. Tanaman G2 dan G7 dikatakan agak toleran dengan intensitas penyakit sekitar 12 – 16 % (skala 3), sedangkan tanaman G1 dan G9 tergolong rentan terhadap infeksi karat karena intensitas penyakit permukaan daun yang terinfeksi sekitar 43 – 48 % (skala 4), sedangkan tujuh galur yang tidak terinfeksi merupakan tanaman yang toleran terhadap karat, karena tidak ditemukan adanya gejala infeksi penyakit karat (skala 1). Kelembapan yang tinggi dan suhu yang rendah sangat mempengaruhi perkembangan penyakit dan dapat memperparah intensitas penyakit sehingga hasil produksi dapat menurun [8]. Infeksi karat karena P. sorghi berpengaruh terhadap tinggi tanaman dan komponen hasil produksi, hal yang sama juga terjadi pada infeksi karat karena P. purpurea [7]. Tingkat keparahan penyakit (disease severity) pada tanaman sorgum yang mencapai 38,46 %, mengindikasikan lingkungan pertanaman sorgum kurang mendukung perkembangan penyakit karat daun. Penyebaran penyakit karat karena P.sorghi dipengaruhi oleh terbentuknya urediospora [9]. Umumnya, karat aktif selama cuaca dingin (60 °F – 75 °F) dan kelembapan udara yang tinggi. Kelembapan udara yang tinggi akan meningkatkan serangan penyakit karat. Jamur penyebab karat menginfeksi daun ketika spora", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 146, "width": 189, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 2 msi 4 msi 6 msi 8 msi in te n si ta s in fe k si (% ) waktu pengamatan galur 1 galur 2 galur 5 galur 7 galur 9 galur 11", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika \| Edisi 1 No 2 \| 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 69, "width": 205, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dihasilkan dan permukaan daun dalam keadaan basah, sering lebih parah pada penanaman akhir [10].", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 117, "width": 205, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tinggi Tanaman dan Komponen Hasil Sorgum (Sorghum bicolor) pada 13 Galur Sorgum yang Diinokulasi P. sorghi", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 152, "width": 205, "height": 140, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tinggi tanaman dan komponen hasil sorgum dari 13 galur yang diuji bervariasi. Perbedaan tinggi tanaman sangat dipengaruhi oleh faktor genetik tanaman itu sendiri. Galur sorgum G7 memiliki tinggi yang lebih unggul dibandingkan 12 galur lainnya (135,7 ± 11,9 cm), sedangkan sorgum G3 dan G13 memiliki tinggi yang paling rendah dibandingkan sorgum yang lain, dengan tinggi masing-masing adalah 81,2 ± 19,3 cm dan 78,8 ± 6,4 cm (Gambar 2A). Tinggi tanaman dapat digunakan untuk mengetahui bagaimana pertumbuhan tanaman karena pertumbuhan erat", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kaitannya dengan interaksi antara faktor genetik dengan lingkungan [11].", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 93, "width": 192, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bobot 100 biji digunakan untuk", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 105, "width": 205, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggambarkan ukuran biji dan ditentukan oleh genotip tanaman itu sendiri [12]. Berdasarkan hasil uji Brown-Forsythe, hasil menunjukkan bahwa bobot 100 biji tidak berbeda secara signifikan pada 13 galur yang diinokulasi P. sorghi (Sig 0,055 > 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 176, "width": 205, "height": 104, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bobot biji per tanaman merupakan bobot seluruh biji per tanaman. Hasil uji Brown- Forsythe menunjukkan bobot biji per tanaman berbeda secara signifikan pada 13 galur yang diinokulasi P. sorghi (Sig. 0,021 < 0,05). Bobot biji per tanaman pada sorgum G8 memiliki nilai paling besar dan sorgum G5 bernilai paling kecil dengan bobot biji masing-masing sebesar 40,5 ± 11,7 g dan 3,1 ± 1,4 g (Gambar 2B).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 423, "width": 433, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 2. Rata-rata tinggi tanaman (A) dan bobot biji per tanaman (B) pada sorgum yang diinokulasi P. sorghi. Keterangan: notasi yang sama pada masing-masing gambar menunjukkan tidak berbeda signifikan pada α = 5 %", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 469, "width": 205, "height": 164, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selain, intensitas penyakit, waktu penanaman yang tidak tepat juga mempengaruhi ukuran biji. Hal ini diketahui karena pada saat penelitian, penanaman dilakukan pada Bulan September hingga Desember, yang mana pada saat itu sudah memasuki musim hujan, akan tetapi curah hujan masih sangat rendah. Hal ini mengakibatkan malai membusuk karena curah hujan dan kelembapan udara yang tidak menentu, sehingga kernel (biji) harus cepat dipanen sebelum waktunya. Keadaan tersebut mengakibatkan biji rusak dan membusuk sehingga mengalami penyusutan karena kernel belum mature secara sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 648, "width": 70, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 672, "width": 205, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Inokulasi spora P. sorghi mempengaruhi tinggi tanaman dan komponen hasil sorgum. Seiring dengan tahap perkembangan tanaman menjadi dewasa, infeksi karat cenderung", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 469, "width": 205, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "meningkat. Tanaman yang toleran adalah G5 dan G11 dengan intensitas penyakit sekitar 2 – 9 %; tanaman G2 dan G7 agak toleran dengan intensitas penyakit sekitar 12 – 16 %; serta tanaman G1 dan G9 yang rentan terhadap infeksi karat dengan intensitas penyakit sekitar 43 – 48 %. Galur sorgum G3, G4, G6, G8, G10, G12, dan G13 merupakan sumber gen yang dapat digunakan sebagai tetua dalam penetapan varietas sorgum toleran penyakit karat.", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 601, "width": 125, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 624, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ucapan terima kasih kepada Dra. Nunung Harijati, MS. Ph.D. dan dosen Working", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 648, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Group atas dukungan, arahan, dan informasi atas penelitian ini.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 305, "width": 381, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "abcd abc a abcdbcd cd d cd abc abc ab abc a 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0 140.0 160.0 ti n ggi t an am a n ( cm ) jenis galur a a ab ab a a ab b ab ab a a ab 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 b o b o t b ij i p er t an am an ( g ) jenis galur A B", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika \| Edisi 1 No 2 \| 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 69, "width": 95, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 93, "width": 205, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[1] House, L. R. 1995. A Guide to sorghum breeding. International Crops Research Institute for Semi-Arid Tropics. Andhra Pradesh. India.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 128, "width": 203, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[2] Setyowati, Mamik, Hadiatmi & Sutoro.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 140, "width": 205, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2005. Evaluasi pertumbuhan dan hasil plasma nutfah sorgum (Sorghum vulgare (L.) Moench.) dari tanaman induk dan ratoon. Balai Besar Penelitian dan Pengembangan Bioteknologi dan Sumberdaya Genetik Pertanian. Bogor. Buletin Plasma Nutfah. 2 : 41-49.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 212, "width": 205, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[3] Kusuma, J., F. N. Azis, A. Hanif, I. Erifah, M. Iqbal, A. Reza & Sarno. 2008. Tugas terstruktur mata kuliah pemulihan tanaman terapan; Sorgum.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 247, "width": 110, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Departemen Pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 259, "width": 204, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nasional. Universitas Jenderal Soedirman.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 271, "width": 133, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Pertanian. Purwokerto.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 283, "width": 205, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[4] Wang, M. L., R. Dean, J. E. Erpelding & G. A. Pederson. 2006. Molecular genetic evaluation of sorghum germplasm differing in response to fungal diseases: Rust (Puccinia purpurea) and anthracnose (Collectotrichum graminicola). Euphytica, 148: 319-33. [6] Agrios, G. W. 2004. Plant pathology, 5 th", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 366, "width": 153, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Edition. Academic Press. New York.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 378, "width": 205, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[5] Pataky, J. 2001. Controlling common rust in sweet corn (Puccinia sorghi). Department of Crop Sciences, University of Illinois. Urbana. http://www.sweetcorn.illinois.edu. Tanggal akses 24 November 2012 [7] White, J. A. 2007. Pathotypes, epidemiology and economic importance of sorghum rust (Puccinia purpurea) in Australia. PhD Thesis. School of Land, Crop and Food Sciences. Univ. of Queensland. http://library.uq.edu. Tanggal akses 26 November 2012 [8] Naro. 2012. Disease of Sorghum. http://www.naro.affrc.go.jp/org/nilgs/diseases/co ntents/de5.htm. Tanggal akses 12 Maret 2012.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 545, "width": 205, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[9] Sudjono, M. S. & Sukmana. 1995. Pengaruh masa tanam jagung terhadap penyakit dan hasil di Kecamatan Playen, Kabupaten Gunung Kidul, D.I. Yogyakarta. Kongres Nasional XIII dan", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 592, "width": 205, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seminar Ilmiah PFI, 25-27 September 1995. Mataram. [10] Vincelli, P. & D. E. Hershman. 1997. Kentucky plant disease management guide for corn and sorghum. Extension plant pathologists. University of Kentucky.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 663, "width": 205, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[11] Taiz, L. & E. Zeiger. 2002. Plant physiology. Third Edition. Sinauer Associates, Publishers. Sunderland. Massachusetts.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 699, "width": 205, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[12] Dermawan, R. 2011. Respon genotip sorgum [Sorgum bicolor (L.) Moench] terhadap", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pemupukan P pada berbagai taraf kejenuhan aluminium di tanah masam. Thesis. IPB. Bogor. http://repository.ipb.ac.id. Tanggal akses 24 November 2012.", "type": "Text" } ]
e4e09607-25e0-96e3-125f-350b5e4bb774	http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/download/2984/2206	[ { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 \|pp: 1860-1865 \| DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1860", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 81, "width": 470, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan", "type": "Section header" }, { "left": 60, "top": 127, "width": 481, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Bagi Masyarakat Di Desa Sarimatondang Kec.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 150, "width": 241, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidamanik, Kab. Simalungun", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 195, "width": 451, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Lastri Wahyuni Manurung, 2) Jernih Martha Banjar Nahor, 3) Serina Angela Sitompul, 4) Lidya Elizabeth Sihaloho", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 223, "width": 225, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3,4) Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 236, "width": 201, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email Corresponding: [email protected]", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 272, "width": 191, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 292, "width": 44, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci:", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 302, "width": 79, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi Gotong Royong Kebersihan Lingkungan Desa Sarimatondang", "type": "Table" }, { "left": 200, "top": 293, "width": 341, "height": 165, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) merupakan program untuk menambah pengalaman mahasiswa, mengasah keterampilan mahasiwa dan meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan sosoialnya. Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) pelaksanaan yang dilakukan yaitu Les Bimbingan Belajar membangun semangat literasi, serta pelaksanaan gotong-royong bersama masyarakat dalam meningkatkan kebersihan lingkungan. Strategi Les Bimbingan Belajar bagi anak Sekolah Dasar (SD) Sarimatondang pada pukul 14.00-17.00 WIB pada waktu pulang sekolah, serta gotong-royong bersama yang di adakan berasma masyarakat pada pagi hari. Hal ini terlihat jelas dari antusias siswa dan masyarakat dalam keterlibatan mereka selama pelaksanaan program les bimbingan belajar gratis dan gotong-royong bersama masyarakat. Keterampilan siswa dari berbagai Sekolah Dasar (SD) yang berada dalam Desa Sarimatondang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Peserta les bimbingan belajar gratis berjumlah 25 siswa yang sebagian mampu mengikuti proses pembelajaran literasi berbasis Bahasa Indonesia dan mampu mengingat materi-materi yang sudah diajarkan oleh tim PkM. Dengan bertambahnya pengetahuan literasi berbasis Bahasa Indonesia ini, siswa dapat lebih bersemangat dan termotivasi dalam meningkatkan kemampuan literasi mereka dan menjaga kebersihan lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 468, "width": 49, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 486, "width": 90, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Literacy Mutual Cooperation Environmental Cleanliness Sarimatondang Village", "type": "Table" }, { "left": 198, "top": 486, "width": 340, "height": 155, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Community Service (PkM) is a program to increase student experience, hone student skills and increase student awareness of their social environment. The Community Service (PkM) implementation carried out is Tutoring and Tutoring to build a spirit of literacy, as well as implementing mutual cooperation with the community in improving environmental cleanliness. Tutoring Tutoring Strategy for Sarimatondang Elementary School (SD) children at 14.00-17.00 WIB when they come home from school, as well as mutual cooperation held with the community in the morning. This can be clearly seen from the enthusiasm of students and the community in their involvement during the implementation of the free tutoring program and mutual cooperation with the community. The skills of students from various elementary schools (SD) in Sarimatondang Village have shown significant improvement. There were 25 students participating in the free tutoring lessons, some of whom were able to follow the Indonesian language-based literacy learning process and were able to remember the material taught by the PkM team. By increasing their Indonesian language-based literacy knowledge, students can be more enthusiastic and motivated in improving their literacy skills and maintaining a clean environment.", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 653, "width": 207, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 715, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 727, "width": 484, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu tujuan mata kuliah Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini yakni untuk menambah pengalaman mahasiswa, mengasah keterampilan mahasiwa dan meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 \|pp: 1860-1865 \| DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1861", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 484, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lingkungan sosoialnya. Mahasiswa dapat terlibat langsung dengan lingkungan masyarakat sehingga di harapka akan memperoleh pengalaman berharga yang tidak akan di dapatkan di dunia kampus. Mata kuliah Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini adalah mata kuliah wajib yang harus di tempuh untuk melatih mahasiswa untuk mengimplementasikan pengetahuan dan kemampuan yang di miliki dalam suatu proses pembelajaran sesuai bidang studinya masing-masing, serta dapat beradaptasi langsung dengan masyarakat sekitar untuk membantu dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan di desa, sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman faktual yang dapat di gunakan sebagai dasar untuk mengermbangkan diri sebagai calon tenaga pendidik yang sadar akan tugas dan tanggung jawabnya yang di amankan di dalam kurikulum Merdeka Beajar (MBKM) dan sebagai mahasiswa yang sadar akan kepedulian lingkungan bermasyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 193, "width": 485, "height": 213, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategi Les Bimbingan Belajar bagi anak Sekolah Dasar (SD) pada pukul 14.00-17.00 WIB pada waktu pulang sekolah, serta gotong-royong bersama yang di adakan berasma masyarakat pada pagi hari diambil berdasarkan pertimbangan atas pentingnya lterasi dan pentingnya dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan bagi masyarakat. Berbagai siswa/i yang hadir dalam mengikuti les bimbingan belajar terdapat dari beberapa Sekolah Dasar yang berada di Desa Sarimatondang yang menjadi sasaran dalam pelaksanaan program ini serta mengadakan gotong-royong untuk meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan masyarakat di Desa Sarimatondang, Kecamatan Sidamanik, Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Sebelum program Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dilaksanakan, mahasiswa terlebih dahulu melakukan Analisis Situasi di lingkugan yang bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses pelaksanaan Les Bimbingan Belajar serta pelaksanaan gotong-royong bersama masyarakat dalam meningkatkan kebersihan lingkungan beserta kelengkapan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran dan gotong- royong dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkugan. Diketahui bahwa dalam desa tersebut belum pernah di adakan khursus les bimbingan belajar yang bertempat di area Greja HKBP Sarimatondang terkhusus bagi anak SD di luar jam sekolah. Ruangan yang di pakai dalam proses les bimbingan belajar adalah ruang Justin greja hkbp Sarimatondang. Greja tersebut memiliki ruang ibadah, ruang pelayan greja, 2 kamar mandi dan beratap dengan 2 kelas TK serta di depan greja terdapat kantor lurah yang salah satu tempat untuk melaksanakan program pengabdian tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 408, "width": 485, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasl pengamtan dan wawancara awal dengan Pendeta Ressort HKBP Sarimatondang dan kepala Lurah Desa Sarimatondang mahasiswa membawakan les bimbingan belajar sesuai dengan program studi yang diampuh mahasiswa tersebut serta dalam pelaksanaan program gotong-royong dalam meningkatkan kebersihan lingkungan bersama dengan masyarakat. Dengan tujuan agar skill mengajar dan ilmu yang telah didapatkan dalam proses panduan perkuliahan lebih terelealisasikan. Sehingga mahasiswa menetapkan mata pelajaran Bahasa Indonesia sebagai sasaran PkM les bimbingan belajar bagi anak-anak Sekolah Dasar (SD) di Desa Sarimatondang. Salah satu penekanan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia bagian literasi dan dikaitkan juga dengan pembelajaran bagian numerasi untuk mendukung pengajaran yang dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 510, "width": 485, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi berbasis Bahasa Indonesia dapat membantu siswa dalam mengetahui kaidah-kaidah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, membantu siswa dalam mengerjakan tugas sekolah. Literasi juga dapat membantu peserta didik dalam peran Bahasa Indonesia di kehidupan sehari-hari. Bimbingan belajar literasi berbasis Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran inti yang di terapkan para mahasiswa bagi seluruh siswa di sekolah yang berada di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 573, "width": 485, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas HKBP Nommensen memilih topik pengabdian dengan judul “Membangun Semangat Literasi dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan Lingkungan Bagi Masyarakat Di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun”.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 637, "width": 81, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. MASALAH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 484, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah dalam pengabdian yaitu literasi anak maka tujuan pengabdian membangun Semangat Literasi dan Gotong Royong bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan Lingkungan Bagi Masyarakat Di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 700, "width": 74, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 712, "width": 485, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Prof. Dr. M. Nazir, metode adalah suatu cara atau langkah-langkah pengajaran yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu dalam suatu bidang ilmu atau kegiatan. Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun yang dilaksanakan pada tanggal 05 - 27 Februari", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 \|pp: 1860-1865 \| DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1862", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 484, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2024. Kegiatan ini mencakup siswa-siswa Sekolah Dasar (SD) di Desa Sarimatondang dan melibatkan seluruh Mahasiswa pelaksanaan PkM dan Pembimbing Lapangan. Dalam melaksanakan kegiatan tersebut terdapat beberapa tahapan yang dilakukan oleh Tim PkM.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 117, "width": 282, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun metode pada kegiatan PkM ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 130, "width": 165, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Metode Pendidikan dan Literasi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 485, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adalah salah satu metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Metode ini mengadakan program pendidikan dan literasi untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat terkhususnya kepada anak-anak yang ada di desa. Maka metode ini digunakan dalam melaksanakan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 246, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Pemberdayaan Kesejahteraan Lingkungan", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 484, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adalah salah satu metode yang digunakan dalam pelaksaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Metode ini membantu memberdayakan kesejahteraan lingkungan untuk meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan menjadi lebih baik. Beberapa cara untuk melibatkan masyarakat dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan seperti, mengadakan gotong royong bersama, membersihkan lingkungan sekitar desa. Maka metode ini digunakan dalam melaksanakan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 307, "width": 107, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Tahap Perencanaan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 319, "width": 484, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meliputi Identifikasi Masalah atau kebutuhan masyarakat, melalui survei, observasi dan diskusi untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan selama pelaksanaan program dan sasaran kegiatan. Adapun langkah yang dilakukan dalam tahap persiapan antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 358, "width": 466, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Merencanakan kegiatan PkM dengan pembekalan kepada mahasiswa dan pengawas lapangan untuk memberikan pengetahuan yang dibutuhkan selama kegiatan PkM berlangsung.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 383, "width": 320, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Berkoordinasi dengan pemerintah setempat di Desa Sarimatondang.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 396, "width": 407, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Observasi bersama Kepala Lurah untuk mengamati lingkungan di Desa Sarimatondang.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 408, "width": 264, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Merancang program yang akan dilakukan selama PkM.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 421, "width": 374, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Mempersiapkan bahan materi yang akan gunakan dalam kegiatan pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 433, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Impelementasi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 484, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melaksanakan program atau kegiatan PKM sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Meliputi kegiatan Bimbingan Belajar penyampaian materi Literasi. Adapun tahapan yang dilakukan dalam implementasi antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 484, "width": 321, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Mengajar Literasi dan menulis pada pembelajaran Bahasa Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 497, "width": 265, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Melakukan kegiatan gotong royong dengan masyarakat", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 510, "width": 466, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Menguji pengetahuan siswa terhadap materi pembelajaran yang telah dipelajari, berupa latihan soal dan kuis yang dilakukan setiap Minggu untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan siswa.", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 535, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Evaluasi", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 547, "width": 338, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meliputi kegiatan untuk mengevaluasi keberhasilan kegiatan dan pelaporan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 560, "width": 209, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pembuatan dan penyelesaian laporan akhir", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 573, "width": 310, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Revisi laporan akhir, dilakukan jika ada perbaikan dalam laporan", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 586, "width": 417, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Penyampaian laporan kepada Dosen pembimbing lapangan sesuai waktu yang ditentukan.", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 611, "width": 167, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 623, "width": 484, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program yang dilaksanakan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini merupakan dengan melakukan les bimbingan belajar literasi gratis bagi anak-anak Sekolah Dasar (SD) yang mencakup beberapa sekolah SD di Desa Sarimatondang. Pelaksanaan program berikutnya adalah dengan melakukan gotong- royong bersama masyarakat sekitar guna untuk meningkatkan kebersihan lingkungan Desa Sarimatondang. Serta melaksanakan program lainnya seperti membantu administrasi dan kebersihan pekarangan di kelurahan, dan melaksanakan senam pagi bersama masyarakat. Pelaksanaan program tersebut berkala dalam kurun waktu kurang lebih 1 bulan (05 - 27 Februari 2024) di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 712, "width": 485, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyajian les bimbingan belajar literasi gratis yang berbasis materi Bahasa Indonesia. Siswa diharapkan mampu memahami mater-materi yang telah disampaikan berupa materi Bahasa Indonesia dasar seperti belajar mengeja huruf, membaca cepat, menciptakan sebuah karya sastra dan topik materi Bahasa Indonesia lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 \|pp: 1860-1865 \| DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1863", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 485, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pelaksanaan les bimbingan gratis program lainnya juga menyajikan pelaksanaan gotong-royong bersama masyarakat untuk meningkatkan kebersihan lingkungan yang dilakukan dipekarangan masyarakat dan dikelurahan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 117, "width": 484, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dengan sasaran siswa SD kelas 1-6 dibeberapa sekolah dan masyarakat di Desa Sarimatondang. Kegiatan ini bertujuan untuk membangun semangat literasi bagi anak- anak SD dan meningkatkan kebersihan lingkungan masyarakat, sehingga meningkatkan budaya yang positif dilingkungan sekolah dan dilingkungan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 167, "width": 431, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dilaksanakan dalam tiga bentuk kegiatan, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 180, "width": 336, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Kegiatan Bimbingan Belajar Literasi Gratis Berbasis Bahasa Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 193, "width": 484, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan bimbingan belajar literasi gratis dilaksanakan dengan latar belakang pengetahuan Bahasa Indonesia kepada anak-anak Sekolah Dasar (SD) di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 421, "width": 284, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Diagram Frekuensi Literasi Siswa SD Desa Sarimatondang", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 484, "height": 150, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan diagram diatas dapat dilihat bahwa 36% siswa dinyatakan kurang mampu dalam berbicara dalam mengikuti proses pembelajaran, 28% siswa dinyatakan kurang mampu dalam keterampilan menulis saat mengikuti proses pembelajaran, 24% siswa dinyatakan kurang mampu dalam keterampilan membaca, dan 12% siswa dinyatakan unggul atau mampu dalam mengikuti kegiatan pembelajaran literasi berbasis Bahasa Indonesia. Hasil diatas menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menguasai kemampuan literasi berbasis Bahasa Indonesia (keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan berbicara) pada siswa sekolah dasar (SD) di Desa Sarimatondang perlu ditingkatkan dan dikembangkan. Maka, tim PkM dan DPL menyusun program terkait membangun semangat literasi berbasis Bahasa Indonesia mulai dari materi tingkat yang mudah hingga tingkat yang sulit, sehingga siswa dapat dengan mudah memahaminya tanpa membuat mereka bosan dan jenuh. Selain itu kegiatan pembelajaran juga dibarengi dengan kegiatan lain, seperti kegiatan menyanyikan lagu Pelajar Pancasila, Ice Breaking, dan Tepuk Konsentrasi. Kegiatan tambahan tersebut penting untuk menambah semangat dan melatih kefokusan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 742, "width": 349, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Kegiatan Literasi Berbasis Bahasa Indonesia dan Pelaksanaan Ice Breaking", "type": "Page footer" }, { "left": 208, "top": 226, "width": 189, "height": 166, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36% 28% 24% 12% Kurang Mampu dalam Keterampilan Berbicara Kurang Mampu dalam Keterampilan Menulis", "type": "Picture" }, { "left": 208, "top": 260, "width": 189, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurang Mampu dalam Keterampilan Membaca", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 277, "width": 30, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unggul", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 \|pp: 1860-1865 \| DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1864", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 485, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah pelaksanaan PkM berjalan dengan lancar para siswa menjadi lebih memahami literasi berbasis Bahasa Indonesia yang disampaikan oleh para mahasiswa dibandingkan dengan sebelum terlaksananya PkM. Motivasi belajar para siswa juga menjadi lebih besar dan semangat siswa yang semakin antusias yang terbukti dari besarnya antusias mereka dalam mengetahui pengetahuan literasi berbasis Bahasa Indonesia dan terbukti juga dalam hasil evaluasi yang dilakukan kepada siswa.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 347, "width": 334, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Hasil Evaluasi Materi Pembelajaran Literasi Berbasis Bahasa Indonesia", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 371, "width": 484, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai hasil dari kegiatan evaluasi ini terlihat adanya peningkatan kemampuan literasi berbasis Bahasa Indonesia siswa setelah dilakukannya Post-Test sebagai tes akhir. Hasil tersebut dapat dilihat pada diagram 2 dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 632, "width": 474, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Diagram Perbandingan Hasil Sebelum Adanya Perlakuan dan Setelah Adanya Perlakuan Literasi Berbasis Bahasa Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 666, "width": 485, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kegiatan Tambahan Gotong-royong bersama masyarakat untuk meningkatkan kebersihan lingkungan. Kegiatan ini dilakukan dua kali dalam satu minggu, yang bertempat di pekarangan Desa Sarimatondang (Kelurahan dan Gereja HKBP Bethesda). Proses kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa PkM yang dipandu oleh DPL untuk dapat bekerja sama dengan masyarakat dengan melaksanakan gotong-royong bersama untuk meningkatkan kebersihan lingkungan pada Desa Sarimatondang. Pihak desa dan masyarakat menyambut baik kegiatan ini dengan mempercayai tim PkM untuk membantu masyarakat bekerjasama dalam bergotong-royong untuk meningkatkan kebersihan Desa. Pada bagian ini tim PkM membantu dalam membakar sampah-sampah", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 421, "width": 69, "height": 173, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 1 2 3 4 5 6 7 Sebelum Adanya Perlakuan", "type": "Picture" }, { "left": 264, "top": 566, "width": 44, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah Adanya Perlakuan", "type": "Table" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 \|pp: 1860-1865 \| DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1865", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 484, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berserakan dilingkungan, memotong rumput-rumput liar di pekarangan kantor Lurah dan Pekarangan Gereja kemudian membantu kebersihan dalam dan luar kantor lurah. Sehingga melalui kegiatan ini masyarakat dapat lebih sadar dalam menjaga kebersihan lingkungan untuk mencegah sarang penyakit.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 117, "width": 263, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kegiatan Tambahan Senam Pagi Bersama Masyarakat", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 485, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan ini dilakukan satu kali dalam satu minggu yang bertempat di depan halaman gereja HKBP Bethesda Sarimatondang. Proses kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa PkM bersama masyarakat terlebih kepada lansia yang bertujuan untuk meningkatkan kesehatan maupun kekebalan dalam tubuh dan melatih otot- otot tulang dalam tubuh. Kegiatan ini juga berlangsung untuk memenuhi program tim PkM yang sudah disusun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 206, "width": 99, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 485, "height": 188, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Indonesia (2011:4), Pengabdian kepada Masyarakat adalah kegiatan yang mencakup upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia antar lain dalam hal perluasan wawasan, pengetahuan, dan peningkatan keterampilan yang diemban oleh Civitas Akademika sebagi wujud pengabdian Dharma dan wujud kepedulian untuk berperan aktif dalam meningkatkan kesejahteraan dan pemberdayaan masyarakat luas, khususnya masyarakat ekonomi lemah. Sehingga Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di Desa Sarimatondang Kec. Sidamanik, Kab. Simalungun yang berfokus pada siswa Sekolah Dasar (SD) dan masyarakat berjalan dengan baik dan lancar sehingga berdampak positif bagi siswa dan masyarakat. Hal ini terlihat jelas dari antusias siswa dan masyarakat dalam keterlibatan mereka selama pelaksanaan program les bimbingan belajar gratis dan gotong-royong bersama masyarakat. Keterampilan siswa dari berbagai Sekolah Dasar (SD) yang berada dalam Desa Sarimatondang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Peserta les bimbingan belajar gratis berjumlah 25 siswa yang sebagian mampu mengikuti proses pembelajaran literasi berbasis Bahasa Indonesia dan mampu mengingat materi-materi yang sudah diajarkan oleh tim PkM. Dengan bertambahnya pengetahuan literasi berbasis Bahasa Indonesia ini, siswa dapat lebih bersemangat dan termotivasi dalam meningkatkan kemampuan literasi mereka.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 421, "width": 138, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 434, "width": 484, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan baik dan lancar karena dukungan dan kerja sama berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 459, "width": 485, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rektor Universitas HKBP Nommensen, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas HKBP Nommensen, Kepala Desa, Kelurahan, dan Pendeta HKBP Bethesda di Desa Sarimatondang. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang telah memberikan ide, gagasan, informasi serta bantuan bahan-bahan ataupun peralatan yang di butuhkan dalam membantu proses pengadaan program pengabdian kepada masyarakat dan penyusunan laporan ini. laporan ini di susun sebagai bentuk pertanggung jawaban atas pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat tersebut. Semoga kegiatan ini bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan yang mendalam, pengalaman serta wawasan bersama.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 574, "width": 104, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 587, "width": 482, "height": 113, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://osf.io/f8gdm/download/?format=pdf https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/download/10412/4379/31971 webmin. (2022). Pentingnya Bimbel Literasi Bahasa Indonesia Bagi Siswa, Bimbel Bintang Belajar . Budiharto, T. &. (2018). Pengertian Literasi. webmin. (2022). Pentingnya Mengikuti Bimbel Literasi Bahasa Indonesia. https://ojs.iainbatusangkar.ac.id/ojs/index.php/proceedings/article/download/1313/1122 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/download/24324/14714/39925 Nurjani. (2018). LITERASI PADA PEMBELAJARAN MENULIS . 3rd International Conference on Education 2018 . https://um.ac.id/rilis/inovasi-pembelajaran-bahasa-indonesia-berbasis-literasi-dan-karakter-di-sekolah-dasar-abad-21/ https://www.bintangpelajar.com/pendidikan/pentingnya-bimbel-literasi-bahasa-indonesia-bagi-siswa/", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 702, "width": 482, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, P. A. (April 2020). HUBUNGAN LITERASI BACA TULIS DAN MINAT MEMBACA . Journal for Lesson and Learning Studies , 142.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 725, "width": 347, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://repository.unhas.ac.id/2539/2/F032191002_tesis%20%201-2.pdf https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/Pelaksanaan-Pembelajaran-Berbasis-Literasi", "type": "Text" } ]
a1dea7cf-4601-6490-ee83-cb3ab4e45f99	https://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/jtm/article/download/9794/4383	[ { "left": 86, "top": 31, "width": 230, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 31, "width": 24, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "53", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 805, "width": 77, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 74, "width": 452, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH VARIASI ARAH DAN MASSA SERAT TKKS TERHADAP KEKUATAN MATERIAL KOMPOSIT TERMOSET", "type": "Section header" }, { "left": 263, "top": 116, "width": 100, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendy 1 dan Syahrizal 1", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 139, "width": 372, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Program Studi Teknik Mesin Produksi dan Perawatan, Politekinik Negeri Bengkalis", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 165, "width": 144, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail:[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 456, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak-- Tandan kosong kelapa sawit (TKKS) merupakan limbah padat industri, Tandan Kosong Kelapa Sawit yang dewasa ini hanya dibuang atau dibakar sehingga menimbulkan pencemaran lingkungan. Salah satu usaha dalam mengatasi hal tersebut adalah memanfaatkannya untuk pembuatan material baru.Pada penelitian ini Variasi arah serat yang digunakan yaitu 0 ,30 ,45 60 dan 90 dengan variasi massa serat yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 5%, 10% dan 15% serat Tandan Kosong Kelapa Sawit. Dari hasil pengolahan data material komposit serat TKKS Harga impak (HI) terbesar terdapat pada spesimen arah 0 dengan persentase serat TKKS 15% sebesar 0,330 J/mm 2 dan Harga impak (HI) terkecil terdapat pada spesimen arah 90° dengan persentase serat TKKS 5% sebesar 0,075 J/mm 2 dengan bentuk patahan Getas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 399, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Katakunci: SeratTandan Kosong Kelapa Sawit , Uji Impak Komposit, Metode Eksperimen.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 456, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract-- Oil palm empty bunches (TKKS) are industrial solid waste, oil palm empty bunches which are currently only thrown away or burned, causing environmental pollution. One of the efforts to overcome this problem is to use it for the manufacture of new materials. In this study, the variations in the direction of the fibers used were 0 °, 30 °, 45 ° 60 ° and 90 ° with variations in the mass of the fibers used in this study, namely 5%, 10% and 15% of the Empty Oil Palm Fruit Bunch. From the results of data processing on OPEFB fiber composite material, the highest impact price (HI) was found in the 0 ° direction specimens with a percentage of 15% OPEFB fibers of 0.330 J / mm2 and the smallest impact price (HI) was found in 90 ° direction specimens with a percentage of 5% OPEFB fibers. amountiith the Getas fault form.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 362, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Oil Palm Empty Bunches Fiber, Composite Impact Test, Experimental 1. PENDAHULUAN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 223, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tandan kosong kelapa sawit (TKKS) merupakan limbah padat industri minyak kelapa sawit yang dewasa ini hanya dibuang di tempat, atau dibakar sehingga menimbulkan pencemaran lingkungan. Salah satu usaha dalam mengatasi hal tersebut adalah memanfaatkannya dengan dikonversi menjadi Bioenergi [1] atau untuk pembuatan material baru [2,3].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 222, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu penggunaan serat alami dari serat tandan kosong kelapa sawit memiliki alasan lain yaitu, Indonesia dan Malaysia merupakan penghasil perkebunan kelapa sawit terbesar di dunia [4], menurut Badan Pusat Statistik (BPS) memperkirakan luas perkebunan kelapa sawit di Riau Tahun 2019 adalah 2.8 juta hektar. Berdasarkan nilai tersebut yang dapat diketahui bahwa limbah yang dihasilkan perkebunan atau industri cukup besar [5].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 222, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan banyaknya tandan kosong kelapa sawit di Riau menjadikan satu permasalahan yang belum terselesaikan dengan baik hingga sekarang, Dan selama ini hanya dianggap limbah oleh pabrik-pabrik pengolahan minyak kelapa sawit yang ada di Riau. Dengan demikian diperlukan adanya penanganan alternatif yang kreatif dan inovatif untuk menjadikan limbah TKKS dapat dikembalikan ke alam secara aman", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 442, "width": 222, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "atau mengolahnya kembali menjadi produk yang berdaya guna.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 465, "width": 223, "height": 262, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komposit adalah suatu material yang terbentuk dari kombinasi dua atau lebih material pembentuknya melalui campuran yang tidak homogen, dimana sifat mekanik dari masing- masing material pembentuknya berbeda [6], yang mana masing masing material tersebut akan berfungsi sebagai matriks dan sebagai penguat [7]. Dari campuran tersebut akan dihasilkan material komposit yang mempunyai sifat mekanik dan karakteristik yang berbeda dari material pembentuknya. Bahan baku yang digunakan sebagai material pembentuk disebut serat ( fiber ). Kekuatan mekanik komposit dipengaruhi oleh 3 faktor diantaranya faktor orientasi serat, faktor matrik, dan faktor ikatan fiber-matrik.Uji impact adalah pengujian dengan menggunakan pembebanan yang cepat (rapid loading) yang tergolong pengujian beban dinamis [8]. Pengujian impak merupakan suatu pengujian yang mengukur ketahanan bahan terhadap beban kejut. Inilah yang membedakan pengujian impak dengan pengujian tarik dan kekerasan, dimana pembebanan dilakukan secara perlahan-lahan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 730, "width": 222, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui pengaruh variasi arah dan massa serat TKKS terhadap kekuatan impact pada pengujian impact charphy Mencari nilai uji impact terbaik dari masing masing variasi arah dan massa serat", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "54", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 223, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TKKS pada uji impact charpy, Mengetahui bentuk patahan pada specimen uji menggunakan photo makro. Peneliti ini dibatasi dengan Penelitian ini hanya menguji kekuatan impact material komposit serat Tandan Kosong Kelapa Sawit (TKKS) dengan bentuk serat 1 layer/lapisan dan dipilin menjadi diameter ±1 mm, Variasi arah serat yang digunakan yaitu arah 0°, arah 30°, arah 45°, arah 60° dan arah 90° dan fraksi massa komposisi serat yang digunakan yaitu 5%, 10% dan 15% serat TKKS.Penelitian ini hanya melakukan pengujian impact dan struktur makro dengan Standar uji impact menggunakan spesimen ASTM D 5942-96 [8].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 67, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 219, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1 Tempat dan waktu pelaksanaan penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 222, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di laboraturium Ilmu Bahan, Teknik Mesin Produksi dan Perawatan-Politeknik Negeri Bengkalis", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 170, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2 Alat dan bahan yang digunakan", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 326, "width": 162, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun alat yang digunakan adalah", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Mesin uji impak charphy", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 105, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Cetakan komposit", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 360, "width": 94, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Microscope USB 4. Gunting 5. Amplas 6. Timbangan Digital 7. Gelas 8. Pengaduk 9 . APD", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 222, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1. Serat Tandan Kosong Kelapa Sawit(TKKS) Pada penelitian yang dilakukan, penguat ( reinforcement ) yang digunakan adalah serat tandan kosong kelapa sawit [2, 4, 9, 10]. Serat TKKS yang digunakan memiliki fraksi massa serat 5%,10% dan 15% serat TKKS. 2. Resin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 223, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resin yang digunakan pada pembuatan komposit ini adalah resin epoxy jenis QBON dapat dilihat pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 220, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Resin Epoxy 3. Hardener Hardener yang digunakan berfungsi sebagai pemicu dalam proses mempercepat proses pengeringan pada komposit. Katalis yang digunakan pada pembuatan komposit ini adalah Hardener QBON 2.3 Langkah kerja", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 219, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun proses pencetakan spesimen uji diantaranya yaitu", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 96, "width": 131, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Persiapan alat dan bahan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 110, "width": 220, "height": 355, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Menentukan berat resin+katalis 100% untuk kebutuhan 1 cetakan dengan cara menimbang Menimbang wadah tempat resin dan katalis, dalam hal ini saya gunakan wadah bekas aqua gelas yang berat kosong nya 3.5 gram, Kemudian menimbang 20 gram resin lalu ditambah dengan 20 gram katalis, kemudian di aduk hingga benar benar tercampur rata sekitar 3 menit pengadukan, lalu tuangkan kedalam cetakan specimen hingga penuh dan merata dan dikeringkan disuhu ruang, dalam hal ini saya campuran resin dan katalis dengan takaran 30 gram tersebut kedalam 3 cetakan, hal ini dilakukan agar mendapat nilai rata-rata kebutuhan resin tanpa serat disetiap cetakanlalu pecahkan gelembung yang timbul akibat udara terperangkap agar specimen benar-benar terisi oleh campuran resin+katalis, Kemudian sisa campuran resin dan katalistersebut ditimbang kembali dan dikurangi berat wadah (3.5 gram) Berat sisa resin+katalis sebesar 18.6 gram dikurangi 3.5 gram berat wadah, didapat hasilnya 15.1 gram dari sisa penuiangan 3 cetakan Lalu 40 gram resin+katalis dikurangi dengan sisa penuangan (15.1 gram) dan didapatkan hasilnya 24.9 gram matrik tenpa serat untuk tiga cetakan Sehingga di butuhan untuk campuran resin dengan katalis tanpa serat disetiap cetakan yaitu sebesar 8,3 gram", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 468, "width": 220, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Setelah berat resin+katalis 100% telah didapat, selanjutnya menentukan besaran nilai persen serat menurut variasi serat, dapat dilihat pada 1.", "type": "List item" }, { "left": 327, "top": 516, "width": 204, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. nilai persen serat Resin+Katalis 100% Persen Serat Kebutuhan resin+kat alis (50:50) menurut variasi 8,30 gram 5% = 0,415 gram 95% = 7,885 gram 10% = 0,830 gram 90% = 7,47 gram 15% = 1.245 garm 85% = 7,055 gram", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 703, "width": 220, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Selanjutnya melakukan penimbangan resin dan katalis untuk arah 0˚ sebesar 7,855 gram dan diaduk hingga benar-benar tercampur rata sekitar 3 menit.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 750, "width": 220, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Kemudian tuangkan ke cetakan kira-kira setengan cetakan", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "55", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 220, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Susun serat 5% yaitu 0,415 gram serat TKKS yang telah dipilin dengan besaran diameter serat setelah dipilin menjadi ±1 mm menurut arah serat", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 220, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Kemudian tuang kembali sisa campuran resin dengan katalis hingga memenuhi permukaan cetakan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 158, "width": 220, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Pecahkan gelembung yang timbul akibat terperangkan nya udaara didalam cetakan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 220, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9. Tunggu hingga ±4 jam agar benda kerja mengeras, kemudian buka benda kerja dari cetakan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 220, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10. Kemudian lakukan finishing di setiap sisi permukaan benda uji menggunakan amplas dan lakukan pengukuran sesuai ukuran ASTM yang digunakan menggunakan jangka sorong.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 220, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11. Lakukukan langkah 4-10 untuk 2 cetakan berikutnya, karna 1 bentuk benda kerja terdapat 3 spesimen yang serupa, hal ini dilakukan untuk mendapatkannilai rata-rata saat pengujian", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 220, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12. Lakukan langkah 4-11 terhadap sampel lainnya yaitu arah 30˚, 45˚, 60˚ dan 90˚.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 462, "width": 164, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Pengukuran panjang dan penampang spesimen", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 590, "width": 114, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. spesimen jadi", "type": "Picture" }, { "left": 111, "top": 684, "width": 168, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Penimbangan serat TKKS", "type": "Caption" }, { "left": 319, "top": 107, "width": 130, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.4 Diagram alir penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 354, "top": 378, "width": 152, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Diagram alir penelitian", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 401, "width": 146, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 413, "width": 222, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun yang dibahas yaitu rumus uji impak Harga impak specimen grafik dan poto makro penampang patahan spesmen uji", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 459, "width": 178, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1 Rumus uji impak metode charphy", "type": "Text" }, { "left": 527, "top": 482, "width": 15, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(1)", "type": "Table" }, { "left": 527, "top": 522, "width": 15, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2) (3) (4)", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 573, "width": 223, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimana E 1 adalah Energi yang dibutuhkan untuk mematahkan spesimen (kg.m). dimana M adalah Berat pendulum (kg) dimana g adalah Percepatan gravitasi (m/s 2 ). Dimana adalah Jarak lengan pengayun (mm). dimana β adalah Sudut pendulum setelah mematahkan specimen (derajat). Dimana HI adalah Harga Impak", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 651, "width": 223, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(J/mm 2 ).dimana E total adalah Energi total (Joule). Dimana A adalah Luas Penampang Benda Uji ((mm 2 )", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 700, "width": 141, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2 Harga impak spesmen uji", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 711, "width": 222, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah melakukan uji impak specimen menggunakan mesin uji impak jenis charphy, selanjutnya melakukan perhitungan harga impak specimen uji menggunakan rumus uji impak. Dan didapatkan hasil harga impak disetiap variassi", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "56", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 222, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "massa dan serat TKKS seperti pada table 2. dan Gambar grafik 6.", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 131, "width": 144, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Harga impak specimen", "type": "Table" }, { "left": 129, "top": 534, "width": 136, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. grafik spesimen uji", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 222, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari grafik diatas dapat disimpulkan bahwa harga impak tertinggi terdapat pada arah serat 0˚ persentase serat 5%, 10%, dan 15 dengan harga impak 0,165 J/mm 2 , 0,242 J/mm 2 , dan 0,330 J/mm 2 . Hal ini dikarenakan posisi arah serat tersebut yang m elintang lurus sejajar arah 0˚ yang berarti serat benar-benar menjadi penguat matrik, dan serat arah 0˚ mempunyai panjang yang berbeda dari serat arah lainnya yaitu sekitar 64 mm mengikut panjang dari spesimen yang dibuat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 684, "width": 223, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan harga impak terendah terdapat pada arah serat 90˚ dengan harga impak serat 5%, 10% dan 15% yaitu 0,075 J/mm 2 , 0,077 J/mm 2 , dan 0,090 J/mm 2 . Hal ini terjadi karena posisi arah serat 90˚ itu sendiri yang sama sekali tidak putus atau tidak mengenai serat saat bandul alat uji impak dilakukan beban kejut, jadi bisa disimpulkan serat dengan arah 90˚ saat dilakukan pengujian impak maka serat sama", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 222, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sekali tidak mengenai bandul hal ini dikarenakan arah serat bersejajar lurus dengan arah takikan atau arah pukulan bandul.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 107, "width": 223, "height": 125, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari nilai harga impak dari grafik diatas maka dapat disimpulkan bahwa semakin besar persentase massa serat, maka harga impak juga semakin tinggi. Dan dapat disimpulkan juga bahwa serat pada arah serat 90˚ terjadinya penurunan yang sangat drastis yaitu karena posisi serat tersebut yang berselurus dengan arah takikan atau serat sama sekali tidak putus saat dilakukan pemukulan bandul, hal ini membuat turunnya kekuatan impak dari spesimen itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 234, "width": 225, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada patahan penampang spesimen uji dilakukan poto makro yang berjuan untuk melihat bentuk patahan yang terjadi padaspesimen uji setelah dilakukan pengujian impak.Adapaun spesimen yang dilakukan proses poto makro yaitu harga impak spesimen tertinggi yaitu pada spesimen arah 0 ˚ dengan persentase serat sebanyak 15% dengan harga impak 0,330 J/mm 2 . Adapun bentuk patahan nya yang dilihat dari proses poto makro dapat dilihat pada gambar 7.", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 605, "width": 207, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Foto makro harga impakspesimen Arah serat 0˚ dengan komposisi serat 15%", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 640, "width": 225, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari gambar poto makro patahan penampang spesimen uji dapat disimpulkan bahwa Serat dengan arah 0˚ dengan Fraksi massa serat 15% dan Harga Impak (HI) 0,410 J/mm 2 mengalami patah getas ( Brittle Fracture . Hal ini dikarenakan patahan memiliki ciri-ciri Terdapat butir-butir halus pada permukaan spesimen uji, Permukaan dari patahan spesimen uji mengkilap, Terdapat serabut-serabut kasar pada permukaan patahan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 766, "width": 87, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. KESIMPULAN", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 142, "width": 209, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arah Serat (˚) Resin+Katalis (%) Serat (%) Harga Impak (J/mm 2 ) 0 95 5 165 90 10 244 85 15 330 30 95 5 092 90 10 123 85 15 139 45 95 5 107 90 10 194 85 15 196 60 95 5 154 90 10 242 85 15 280 90 95 5 075 90 10 077 85 15 090 Tanpa Serat 100% 0 0,040", "type": "Table" }, { "left": 486, "top": 415, "width": 62, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Matrik Fiber pull out", "type": "Picture" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "57", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 223, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Posisi serat yang mendatar dengan spesimen uji maka nilai kekuatan impact nya akan semakin tinggi. Arah serat 0˚ mempunyai harga impak yang relatif tinggi dibandingkan dengan variasi arah 4", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 131, "width": 205, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "spesimen uji yang lainnya. Dapat disimpulkan semakin besar persentasemassa serat yang digunakan maka HI akan semakin meningkat.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 223, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Harga Impak (HI) tertinggi terdapat pada arah serat 0˚ dengan persentase massa serat sebesar 15% yaitu 0,330 J/mm 2 ,", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 211, "width": 200, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harga impak menengah terdapat pada arah serat 60˚ dengan persentase massa serat 10% dengan nilai 0,242 J/mm2, Harga Impak terendah terdapat pada arah serat 90˚ dengan persentase massa serat sebanyak 5% yaitu 0,075 J/mm2, Pada Spesimen arah 90˚ terjadinya penurunan harga impak yang sangat drastis karena serat tidak menjadi penguat matriks saat dilakukan pengujian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 326, "width": 223, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Bentuk patahan yang terjadi adalah patah getas atau ( Brittle Fracture ) Yang ditandai dengan adanya fiber pull out atau terdapat serabut-serabut kasar pada permukaan patahan yang berbentuk seperti sikat dan permukaan dari patahan spesimen uji mengkilap.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 429, "width": 118, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMAKASIH", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 223, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak dosen pembimbing atas pada skema Penelitian mahasiswa Tahun 2020, kemudian Politeknik Negeri Bengkalis atas dukungannya dalam ke-ikutsertaan dalam kegiatan ilmiah ini. Penulis juga berterima kasih kepada teman - teman Dosen Program Studi Teknik Mesin Politeknik Negeri Bengkalis atas diskusinya yang bermanfaat.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 567, "width": 95, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 222, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Wahyu Hidayat, Irma Thya Rani, Tri Yulianto, Indra Gumay Febryano, Dewi Agustina Iryani, Udin Hasanudin, Sihyun Lee, Sangdo Kim, Jiho Yoo, dan Agus Haryanto (2020) Peningkatan Kualitas Pelet Tandan Kosong Kelapa Sawit melalui Torefaksi Menggunakan Reaktor Counter- Flow Multi Baffle (COMB) jurnal Rekayasa Proses Vol. 14 no 2. Pp. 169-181. https://doi.org/10.22146/jrekpros.56817 [2] Shahruddin Mahzan, Muhamad Fitri and M.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 717, "width": 201, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zaleha (2017) UV radiation effect towards mechanical properties of Natural Fibre Reinforced Composite material: A Review. IOP Publishing Ltd. IOP Conference Series:", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 763, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Materials Science and Engineering, Volume 165, Colloquium of Advanced Mechanics", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 71, "width": 202, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(CAMS2016) 18 –19 December 2016, Johor, Malaysia. UV radiation effect towards mechanical properties of Natural Fibre Reinforced Composite material: A Review - IOPscience", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 131, "width": 222, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Muradin., Hasi, M. Teknik Mesin-Universitas Halu Oleo: Sifat Mekanis Biokomposit Serat Ijuk dan Serat Serabut Kelapa Untuk Aplikasi Helm Kendaraan Roda Dua. Hal 75- 80", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 188, "width": 222, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] Muhamad Fitri and Shahruddin Mahzan (2016) The effect of fibre content, fibre size and alkali treatment to Charpy impact resistance of Oil Palm fibre reinforced composite material. Published under licence by IOP Publishing Ltd. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, Volume 160, International Engineering Research and Innovation Symposium (IRIS) 24 –25 November 2016, Melaka, Malaysia.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 303, "width": 201, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of fibre content, fibre size and alkali treatment to Charpy impact resistance of Oil Palm fibre reinforced composite material - IOPscience .", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 349, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Lokadata (2020) Luas areal Kelapa Sawit menurut Propinsi, 2019. Luas Areal Kelapa Sawit Menurut Provinsi, 2019 (lokadata.id)", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 383, "width": 223, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Mulyono, B.T., Yudiono, H. (2018) Kompetensi teknik: Analisa Kekuatan Impak", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 407, "width": 201, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Komposit Serat Daun Nanas untuk Bahan Dasar Pembuatan Helm SNI. Hal.1- 8.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 441, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Nurato, Muhamad Fitri dan Lamar Anton Manalu (2019), Pengaruh prosentase serat kelapa sawit terhadap umur fatik beban aksial komposit matriks resin. ROTASI. Vol. 21 no. 4. Pp. 215-223.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 498, "width": 200, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.14710/rotasi.21.4.215-223 .", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 510, "width": 222, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] American Standard for testing and machine (ASTM) ASTM D 5942-96 (1996). Standard Test Method for Determining Charpy Impack Strength of Plastic.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 556, "width": 222, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Amrul, H., Burmawi. Teknik Mesin-Fakultas Teknologi Industri-Universitas Bung Hatta: Analisa Kekuatan Tarik dan Impak Material Komposit Serat TKKS Menggunakan Susunan Serat Menyilang dengan Epoxy Resin.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 625, "width": 222, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] Surya, I., Suhendar. (2016). Teknik Mesin Universitas Bandar Lampung: Sifat Mekanis Komposit Serat Acak Limbah Sabut Kelapa Bermatriks Polyester Resin", "type": "List item" } ]
fde10089-8324-03ee-14f0-236992e2efb2	https://eduvest.greenvest.co.id/index.php/edv/article/download/409/914	[ { "left": 113, "top": 755, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "How to cite:", "type": "Page footer" }, { "left": 202, "top": 715, "width": 308, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti. (2022). Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation. Journal", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 755, "width": 209, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest. Vol 2 (4): 816-828 E-ISSN: 2775-3727 Published by: https://greenpublisher.id/", "type": "Table" }, { "left": 298, "top": 75, "width": 181, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April, 2022 p- ISSN 2775-3735- e-ISSN 2775-3727", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 144, "width": 329, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STRATEGIC MANAGEMENT TO CULTIVATE ISLAMIC BOARDING SCHOOLS’ EDUCATIONAL QUALITY : BLENDING MODEL IMPLEMENTATION", "type": "Title" }, { "left": 119, "top": 229, "width": 327, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin 1 , Muhibbin Syah 2 , Cecep Sumarna 3 , Erni Haryanti 4 Muhammadiyah University of Cirebon, Indonesia 1", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 257, "width": 335, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung, Indonesia 2 Syekh Nurjati State Islamic Institute Cirebon, Indonesia 3 Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung, Indonesia 4 Email: [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected] 3 , [email protected] 4", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 330, "width": 150, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ARTICLE INFO ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 347, "width": 87, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received: March, 26 th 2022", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 374, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Revised:", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 386, "width": 78, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "April, 15 th 2022", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 402, "width": 57, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Approved:", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 414, "width": 78, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "April, 18 th 2022", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 347, "width": 403, "height": 336, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to explore strategic management of Islamic Boarding Scholl in order to cultivate educational quality. The present study employed a qualitative study by using descriptive analytical approach. Two Islamic boarding schools were selected as the research sites namely Sabilunnajat and Al-Ulfah Islamic boarding schools, Ciamis Regency, West Java, Indonesia. The findings revealed that these two Islamic boarding schools were deemed capable to survive in a fairly tight competition. Moreover, there were several strategic steps undertaken by these two Islamic boarding schools to survive and contribute to the society. This alteration attempt is a conceptualization of Islamic boarding school management system referred to, in other words, as management strategy. After obtaining the results of field data from two research sites, the researcher will subsequently analyze and attempt to improve the management system in the two research sites. A good boarding school and the survived one is considered capable to answer the needs of the society which is in line with the terms where quality is something that meets needs. Afterwards, this study proposed a model knowledge of Islamic boarding school management system particularly the Blending Model of Management of Islamic Boarding Schools. KEYWORDS Strategic managements, Islamic boarding school,", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 685, "width": 186, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "educational quality, blending model", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "817", "type": "Page footer" }, { "left": 218, "top": 76, "width": 303, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 135, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 160, "width": 400, "height": 76, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education plays a prominent role to shape the nation’s sustainability and advancement. The nation’s intellectuality has been considered as a benchmark of how a country can progress and develop rapidly. The goal is that this nation is able to follow the flow of the times. Education must be comprehensive in all aspects of life. What is the goal of education is contained in the ideals of national education that must be realized by every institution and component of society.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 238, "width": 400, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Despite the numerous systems of education in Indonesia, Islamic boarding school are deemed as the oldest institutions in this country. Regardless various benefits and shortcomings of Islamic boarding school. Islamic boarding school has been considered successful to maintain their existence for the nation and state. Islamic education has been capable to show its contribution in shaping the idealism of national education, not only in terms of the quality of human resources in the context of science, but also able to shape the character of the nation's children who have added value specifically good morals.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 327, "width": 400, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Raharjo, 1988) delineates that Islamic boarding school is a religious institution that teaches and initiates advancements in developing and disseminating Islamic knowledge. Islamic boarding school is a site where young and old people expand their religion insights by acquiring sources from Arabic books or any other sources written in Arabic.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 378, "width": 400, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amidst the struggle of informational society, Islamic boarding schools should really enter the contestation stage and compete with other educational institutions especially with the massive spread of foreign-labeled education which increases competition for the educational output quality. The progressively tight competition puts Islamic boarding schools to risk the quality of their graduates in order to remain superior and become the people’s preference. The aforementioned occurrence indicates that Islamic boarding schools should really implement numerous internal improvements and new innovations in order to remain capable to improve the quality of their education.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 479, "width": 400, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The existence of the National Education System Law Number 20 of 2003 article 30 paragraph 4 is a good thing for Islamic boarding school. In line with National Education System Law as aforementioned, it says that Islamic boarding school is an institution that puts an emphasis on the field of religious science, hence, institutional discrimination is slightly reduced by the existence of this policy prescribed in the aforementioned constitution. Moreover, inside the circumstance of the use of information technology, the Islamic boarding school nowadays are strong and literate enough in using this facility, hence, the leverage of the Islamic boarding school is encouraged by the ease of undertaking various kinds of publications about their institutions. The public will be much easier to access information about Islamic boarding school institutions, therefore,they will become an important reference for public education.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 618, "width": 400, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the era of globalization and freedom of accessing information nowadays, Islamic boarding school must be able to possess competitiveness and also have excellent programs to survive and compete with other institutions both locally and internationally that offer various kinds of quality. The era of intense rivalry has forced Islamic boarding schools to have qualified graduates, hence, they can meet the needs of society in a comprehensive Islamic field. Conventional Islamic boarding school management will not be able to sustain the institution if it is not supported by accelerated steps as a form of endeavor and advancements.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 719, "width": 401, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A number of traditional Islamic boarding schools have historically altered their institutions into modern educational institutions for instance YLPI Buntet Pesantren (current name).Sinceestablished in 1785 by K.H. Muqoyyim (Mbah Muqoyyim), it had", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "820", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "undergone a number of alterations from traditional to modern Islamic boarding school. This modern pioneering began when the Buntet Pesantren was led by K.H. Abbas Abdul Jamil in 1919, started by combining the two education systems in Buntet Pesantren, namely the classical religious education system (diniyyah) and madrasah (school) education system (Olman Dahuri, 2015). This is an evidence of the transformation of a boarding school from classic to modern.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 400, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "During its initial establishment, modern Islamic boarding schools were considered as a solution to draw nearthe demands contextual with situation nowadays. However, lately, it turns out that modern Islamic boarding schools are not fully a solution to meet the demands of society. The management system and the curriculum presented are entirely based on modernity, hence, the community will remain difficult to differentiate whether it is Islamic boarding schools or ordinary schools.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 268, "width": 400, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irrelevant with the positive impact of Islamic boarding schools modernity, it is revealed that there are some impacts that are considered less positive for this alteration in pattern. One of them is the output of modern Islamic boarding schools is occasionally less blending and does not meet the needs of the community in the context of religious traditions including the aspect of adding value in meeting people's needs in religious services, for example in turning on the mosque, the death of residents and so on. This is a serious issue because Islamic boarding schools, despite whether they are modern or classic, bear a heavy burden because they are expected to produce products that have high intellectual quality and have friendly morals and have the knowledge of amaliyah to be accepted by the community appropriately.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 394, "width": 400, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, according to the aforementioned issues, this study puts an emphasis on scrutinizing the strategic managements of Islamic boarding schools. These strategic managements are expected to assists Islamic boarding schools to respond the community needs particularly the quality of Islamic boarding school education. This study also comprises; the strategic managements of Islamic boarding schools, the strategic management functions of Islamic boarding schools, the stages of strategic management of Islamic boarding schools, the characteristics of strategic management of Islamic boarding schools, the Islamic boarding school education institutions quality, the process of quality assurance of education in Islamic boarding schools and Strategic Management through a Blending Model of Islamic Boarding School Management.", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 534, "width": 127, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 560, "width": 400, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The present study employs a qualitative research. (Creswell, 2002) defines a qualitative as a process of inquiry to recognize a social or human problem based on the creation of a complete holistic picture formed by scientific narratives, reporting the results of information from informants in detail, and arranged in a natural setting. Qualitative research is more holistic and comprehensive in examining a problem, hence, the main problem will be holistically and comprehensively revealed until eventually presented in a scientific narrative. The data were obtained from two research sites namely Sabilunnajat and Al-Ulfah Islamic boarding schools located in Ciamis Regency, West Java, Indonesia. These two research sites were selected based on the uniqueness of preliminary observation found by the researchers. There were three data collection techniques utilized in this study namely documentation, literature review, and observations. Data analysis technique is the process of systematically searching and compiling data obtained from the results of observations, interviews and documentation by organizing data into categories, describing them into units, synthesizing, compiling into patterns, choosing which ones are important", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "819", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and will learn and make conclusions, hence, they are easily understood by themselves and others (Sugiyono, 2013). Nasution has a theory in data analysis by reducing data, displaying data, drawing conclusions and verification, analyzing data, making summary sheets, and using matrices in data analysis (Nasution, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 185, "width": 156, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 213, "width": 400, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This strategy formulation stage is very essential as it is associated with the perfection of vision and mission. Subsequently, in this stage, a SWOT analysis is initiated to eventually determine the precise strategy and alternative plan just in case the initial plan does not work out.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 263, "width": 141, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Strategy Implementation", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 276, "width": 371, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategy Implementation is the manifestation and implementation of the approved strategy. In this stage, the essential thing to prioritize is the process of internalizing the vision and mission.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 314, "width": 118, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Strategy Evaluation", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 327, "width": 372, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After initiating numerous efforts with the approved strategies in the implementation section, the final part is considered as evaluation. This section measures the level of success of a strategy in terms of internal and external aspects. What is measured is the effectiveness in an effort to achieve or succeed in the process implemented whether it is in line with the objectives or vice versa.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 390, "width": 371, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On the other hand, (Siagian, 1995): delineates that there are 12 stages in the process of strategic managements. They are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 415, "width": 185, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Formulating organizational missions", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 428, "width": 182, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Determining organizational profiles", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 440, "width": 159, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analysis and strategic choices", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 453, "width": 171, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Maintaining long-term objectives", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 466, "width": 135, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Defining main objectives", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 478, "width": 168, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Establishing operational strategy", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 491, "width": 248, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Maintaining short-term objectives i.e. annual goals", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 504, "width": 155, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h. Formulating a set of wisdoms", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 516, "width": 118, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "i. Strategy organization", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 529, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "j. Forming monitoring system", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 542, "width": 157, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "k. Developing evaluation system", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 554, "width": 143, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "l. Emerging feedback system", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 567, "width": 312, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The aforementioned stages can be seen through the schema as follows:", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "820", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 244, "top": 116, "width": 174, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1: The Stages in the Strategic", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 465, "width": 400, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The process of strategic management consist of several important thing that must be considered (Müller et al., 2020):", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 490, "width": 149, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Participation and motivation", "type": "List item" }, { "left": 163, "top": 503, "width": 350, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivation will significantly influence the process that occurs in any activity, particularly in the management process. The existence of motivation will increase participation in the management and completion of various kinds of work. Some important things in the management of institutions require active participation for instance decision making. If this is done in a sense of togetherness based on joint decision making, good and transparent decisions will be created. Islamic boarding school has always been recognized for its rigidity in terms of deliberation. It is because the frame in society still remains robust in which the decision is based on kyai. Therefore, the spirit of togetherness is expected to be more flexible mainly for collegial aspects.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 629, "width": 166, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Information and communication", "type": "List item" }, { "left": 163, "top": 642, "width": 350, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information is an instrument utilized to enhance participation. There is no such thing as good cooperation initiated by the stakeholders if the good communication is nonexistence.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 680, "width": 358, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Defining goals and, if neccesarry, specifyng them more precisely using key data.", "type": "List item" }, { "left": 213, "top": 151, "width": 193, "height": 305, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Organizational Missions Current Business Future Business Analysis and Strategic Choices Main Objectives Operational Strategies Profile Environment Term Goals Short-Term Objectives Wisdoms Organizing Monitoring Evaluation Feedback System", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "821", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 129, "width": 363, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A subsequent essential aspect that needs to be taken into account in the Islamic Boarding School organization is to determine the objectives as well as the directions concerning how to achieve the aforesaid objectives.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 175, "width": 339, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. The Functions of Islamic Boarding School’s Strategic Managements", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 188, "width": 371, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are several functions of Islamic boarding school’s managements. They are as follow:", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 215, "width": 371, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Generating an Islamic boarding school management institution that puts an emphasis on goals by maximizing the process that always relying on a rational and realistic vision and mission.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 253, "width": 371, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Assisting to control the implementation of the Islamic boarding school's strategic plans and operational strategies dependent upon the management function with various stages, hence, the process would be more measurable and efficient.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 304, "width": 371, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Possessing a systemic strategy to easily implement certain work programs in order to achieve comprehensive goals.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 329, "width": 371, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) Allowing existing managements to be more contextual, therefore, it will swiftly respond to alterations in line with the times’ demands without changing the main objectives of the institution.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 367, "width": 371, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Emboldening stakeholders in Islamic boarding school to optimize their potential based on their professionalism, henceforth, it will further reinforce the Islamic boarding school institution itself.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 418, "width": 323, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. The Characteristics of Islamic Boarding School’s Managements", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 431, "width": 371, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Universally acknowledged, from the structure with the highest position to the lowest. However, the implementation of this strategic management is the responsibility of the highest authority.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 469, "width": 371, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Flexible: meaning that strategic policy will take effect for a certain period of time. However, it can be altered and adjusted if considered ineffective during its implementation process.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 506, "width": 371, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Advanced-oriented: meaning that strategic management must be able to consider institution’s prospect projections.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 532, "width": 371, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) It will be affecting entire institution elements despite the fact that strategic management is merely realized to a single part of the institution.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 557, "width": 371, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Possessing openness and transparency: meaning that this sort of management will be dependent upon either internal or external conditions.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 593, "width": 393, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. The Education Institutions Quality of Islamic Boarding School’s Managements Abdul Jawad asserts that management initially derives from English ‘to manager’ which means managing, manage, or managing. In Arabic, ‘management’ comes from the word ‘nazama’ which means to organize, ‘an-nizhaam’,‘at-tazhiim’ means the activity of arranging, arranging the things around to be compatible with others (Muhammad Abdul Jawwad, 2004).", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 671, "width": 371, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Arabic or English and other languages, the word ‘management’ has almost the similar meaning. In Arabic, the essence of management is ‘al-tadbir’ (arrangement) (Saefullah, 2012). It is also in line with the Word of Allah in the Al- Qur'an Surah Al-Sajdah Verse 5 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 732, "width": 293, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِّ م ٍةَنَس َفالَا ٗٓ ه ُراَداقِّم َناَك ٍم اوَي ايِّف ِّهايَلِّا ُج ُراعَي َّمُث ِّض ارَ الْا ىَلِّا ِّءۤاَمَّسلا َنِّم َرامَ الْا ُرِّ بَدُي", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 732, "width": 34, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َن اوُّدُعَت اَّم", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "822", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 130, "width": 372, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Translation : He directs the ordinance from the heaven unto the earth; then it ascends unto Him in a Day, whereof the measure is a thousand years of that you reckon. (Al-Qur’an Surah Al-Sajdah Verse 5) (Yunus, 1984).", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 168, "width": 371, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The verse emphasizes that Allah is the one who controls everything throughout the universe. On the other hand, the term ‘management’ in educational circumstance refers to activities combined with educational resources to accomplish prescribed educational objectives (Pidarta, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 218, "width": 371, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to the aforementioned literatures, this study abridges the interpretation of management quality as an effort to manage the institutions’ accomplishment quality by textually and contextually advancing its management system relevant with its needs. Islamic boarding school or well-recognized as pesantren in Indonesia is now capable of altering into an educational institution acknowledged by the state or country to produce formal education graduates. Furthermore, needless to say that maximum quality is critical even though it would become a tough challenge. Therefore, implementing strategic management in its management system is fundamental as one effort to accomplish the best quality of Islamic boarding school or pesantren.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 345, "width": 371, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An Islamic boarding school is considered qualified when the graduates are relevant with the needs or demands of the society. The needs and demands are indeed different from one region to another. Nevertheless, the main emphasis is that the graduates have to be able to possess complete intellectual abilities along with good morals attached as well. As devout Muslim students (read: santri), they have to be knowledgeable and capable of scientific endeavors. Besides, they have to also possess a formal legal certificate functioning in entire government and private sectors or institutions. The concept of a qualified Muslim student is drawn by the Figure 2 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 459, "width": 247, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2 the Concept of a Qualified Muslim Student", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 590, "width": 338, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The Quality Assurance of Islamic Boarding School’s Managements", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 605, "width": 371, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are three concepts of quality assurance managements in education as proposed by (Muhaimin, Suti’ah, 2012). They are as follows:", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 630, "width": 343, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stage 1 : Inventory, establishment, stakeholders and educational institutions’ main agendas. Stage 2 : Formulating educational institutions’ strategies. Stage 3 : Expanding the plan of main agendas. The concept of quality assurance as proposed by Muhaimin (Muhaimin,", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 691, "width": 236, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suti’ah, 2012) is shown by the Figure 2.3 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 479, "width": 203, "height": 87, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "General Knowledge Akhlaqul Karimah Religious Knowledge Students ( Santri) Legal Formal Value Adding", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "823", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 116, "width": 195, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3 the concept of quality assurance", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 482, "width": 371, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Educational quality education must qualify the following stages: (1) decision- making; (2) planning; (3) organizing; (4) communicating; (5) coordinating; (6) monitoring; (7) Assessing/Evaluating. Decision-making process is carried out through discussion or negotiation. Planning is initiated to make sure that the program implementation runs systematically, effective, and efficient. Organizing is intended to make sure that every single program implementation is well-organized. Communication is referred as an effort to develop synergy which is open and transparent with information. Monitoring means that each program implementation is well-monitored. Finally, assessing is stated as an evaluation agenda to measure the success rate of program implementation (Ibrohim, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 607, "width": 374, "height": 126, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The important thing related with the quality to get sustainability is user’s satisfaction. This TQM aims to improve sustainability to create satisfaction and excellence in an organization (Khurniawan et al., 2021). Simply, when excellent service and good quality assurance are provided in an Islamic Boarding School, it will automatically create satisfaction from the users towards its graduates. It will get an impact on the sustainability of the institution because naturally and surely the institution will continue to be filled with students. The results of public trust have been well formed. The things as abovementioned are the premises that can be agreed upon that the existence of each other is important. As for quality because of the support of a good process, then the creation of a good process is the creation of good", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 151, "width": 339, "height": 306, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stage 1 Inventory, establishment, stakeholders, and educational institutions’ main agenda Identifying stakeholders Inventory and the establishment of stakeholders’ needs Stage 2 Formulating educational institutions’ strategies Analyzing stakeholders’ potentials Developing visions and missions The establishment of strategic objectives Formulating educational institutions’ strategies Goal Setting SWOT analysis Portfolio evaluation activities Educational performance measurement Identifying the strategic focus of educational institutions The establishment of activity plans Program plan development Technical analysis selection Stage 3 Expanding the plan of main agendas", "type": "Picture" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "824", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 129, "width": 371, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "management. Management is certainly a progressive science, in other words, strategic steps will be needed in its implementation hence the term strategic management emerges.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 179, "width": 249, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Strategic Management through Blending Model", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 192, "width": 371, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The education management system of Islamic boarding schools can generally be identified from the various patterns of Islamic boarding schools in Indonesia. The difference as aforesaid is categorized into two namely the management of traditional and modern Islamic boarding schools. A lot of literatures have explained how the concepts of managing traditional Islamic boarding schools and managing modern Islamic boarding schools work, but the phenomenon is that both traditional and modern concepts have not answered the challenges of the times.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 280, "width": 371, "height": 112, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For instance, regardless of exceedingly maintaining Islamic values in a cultural way with the output of producing students who sustain the local wisdom values of Islamic boarding schools, traditional Islamic boarding schools still encounter several problems particularly the nonexistence of a learning management system. Consequently, it is difficult to evaluate and draw a parameter to achieve the goals of educational institutions. Conversely, modern Islamic boarding schools are more recommended for parents to educate their children. This phenomenon is due to the fact that modern Islamic boarding schools offer more solution through boarding school modern educational system management.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 394, "width": 371, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reflecting on this occurrence, this study attempted to propose a scientific proposal as a problem solving namely the formulation of strategic management through a Blending Model of Islamic boarding schools’ management. The blending models as above-mentioned does not simply mean combining or merging the models but rather integrating them as a whole. The researchers are concerned with the polarization or categorization among Islamic boarding schools in the society. In spite of offering advantages, the dichotomy or polarization into two models is deemed to have shortcomings that should be at least answered by the academicians.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 495, "width": 372, "height": 251, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic management through a blending model of Islamic boarding school managements is a model of integrating Islamic boarding school management that combines the two categorizations. Upholding and internalizing the values of local wisdom of Islamic boarding schools whose output is the students’ attitude (morals, and devotion) who are also managed using a systematic and measurable modern education system. There are several things that become a common thread to implement the blending model of Islamic boarding school management, including; first, formulating goals both on a micro and macro scale. Micro scale is to ensure that learning activities / transfer of knowledge run with a measurable and systematic way. While the macro scale must be able to answer the big mission of how Islamic boarding schools can produce students who are knowledgeable in amaliyah , doing scientific deeds by taking into account the needs of the times, which is then called the achievement of quality education. Second, Islamic boarding schools must prepare systems and rules in running the organization for the Islamic boarding schools’ management, hence, they have objectives every year such as revamping the curriculum, scheduling system, education level, financial system, conducive environment and evaluation of achievement. Third, Islamic boarding schools must have human resources with the fields of religious scholarship and modern education. They must even be able to classify the fields of science, both in the field of religious science on the kyai council and in the field of modern science on professional human", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "825", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 116, "width": 371, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "resources. Fourth, maintain the wisdom of the Islamic boarding school. The point is that Islamic boarding schools that carry a blending model must be able to maintain good old values and apply new, better values.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 154, "width": 372, "height": 389, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the purpose of the model and the tools as aforesaid, a syntax or steps will appear to get to the achievement of the model's goals. In an effort to obtain quality human resources, of course, processes and maintenance are required that lead to the development of human resources in a sustainable and systematic manner. Islamic boarding schools as an educational institution that has extraordinary uniqueness and comprehensive educational goals, indeed, requires truly improvised human resource management techniques. Human resource management is a very vital right because without good human resources it is impossible for an institution to run optimally. Then to create effective learning, a systematic learning design and local wisdom are also compulsory. The point is that learning needs must be adapted to the latest conditions and situations but must also maintain the local wisdom of the Islamic boarding school, for instance with modern learning with local wisdom. The next important step is to ensure a measurable, effective and efficient financial management system. A good institution is one that is able to demonstrate sound financial performance with the principles of transparency and fairness. Then related to the next step that must be met is ensuring a conducive environment. Environmental issues are sometimes neglected, even though environmental factors become very vital, especially if they are associated with the achievement of the learning process outcomes. When an educational institution is to be established, one of the considerations that must be ensured is the existence of a conducive environment, both internal to the institution and external. Next is the availability of a curriculum that is in accordance with the objectives of Islamic boarding schools, namely to produce graduates who are in accordance with the needs of the community. The curriculum is a tool for stakeholder guidance in Islamic boarding schools, therefore, they do not get out of the main goal of the institution. As for the aspect of infrastructure, of course, is a part that cannot be ignored. No matter how good the learning planning is contained in the curriculum, it is felt that it will not be optimal if it is not supported by qualified facilities and infrastructure. Then the last step is to have an intensive cadre polarization (mentoring) by way of focused mentoring with the concept of peer group mentoring. In terms of going to Islamic boarding schools, probably what is meant is the murshid pattern.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 546, "width": 371, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On this occasion, this study needs to underline that the accreditation of educational institutions is so important. Unfortunately, accreditation of educational institutions is only implemented to formal educational institutions hence all schools are competing to improve the education management system. In this case, according to the researcher, it is important to pay attention together, even though the government does not review and accredit Islamic boarding schools, the managers of Islamic boarding schools should gradually begin to formulate their respective institutional systems for improving the quality of Islamic boarding school education. The researcher expects that through the concept of a combination of Islamic boarding school management models, there will be an improvement in the education system in Islamic boarding schools that is more measurable, systematic and leads to morality.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 698, "width": 371, "height": 51, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the steps as aforesaid, as the final output of strategic management through the blending model of management of educational institutions is the achievement of maximum quality of education. Hence, if we conclude that when education is able to guarantee quality, of course, another impact that will be obtained", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "826", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 116, "width": 371, "height": 65, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is the sustainability of the educational institution as a result of the quality obtained. Public trust will be very well maintained if Islamic boarding schools are able to prove the quality or quality of their graduates. Therefore, when trust is formed and finally the sustainability of Pesantren is increasingly guaranteed. In simple terms, the strategic management in question can be seen in the section below:", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 192, "width": 181, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figur 4 the concept of blending model", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 464, "width": 84, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 493, "width": 400, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The management system of Islamic boarding schools in the two research sites is a traditional pattern that has undergone various alterations. The modification process was carried out as an effort to maintain pesantren education, hence, it could survive and contribute to community development. Over the years, there has been a dichotomy and categorization of Islamic boarding school educational institutions. This polarization of categorization becomes a model for managing traditional and modern Islamic boarding schools.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 582, "width": 400, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The existence of Islamic boarding school educational institutions that places a different system of management patterns is unique because they are considered capable of surviving and contributing to society. Placing the management system of Islamic boarding schools in one type of management model in its development is considered to have shortcomings in each of these systems. Various program improvisations are needed in the management system of Islamic boarding schools in order to improve the quality and quality of education.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 671, "width": 403, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of field research and various literatures review, the researchers initiated a new model as a strategic management application namely the blending model of Islamic boarding schools’ management. There are four important points in the blending model. They are: (1) Islamic Boarding Schools must formulate goals both on micro and macro scale; (2) Islamic boarding schools must prepare systems and rules in running the organization for Islamic boarding schools’ management, hence, they will have targets each", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 288, "width": 147, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syntax: a. Increasing the capacity of Human Resources b. Learning Design with local wisdom c. Designing a transparent, accountable and measurable financial system d. Designing a conducive environment", "type": "Picture" }, { "left": 247, "top": 338, "width": 146, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Designing curriculum according to user needs f. Maximizing facilities and infrastructure", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 452, "height": 216, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Conducting a mentoring pattern by using the Peer Group method undertaken by a mentor ( mursyid ) Output The quality of Islamic Boarding Schools’ Graduates in accordance with the needs of the community (User) Device Models: 1. Formulating goals (micro and macro) 2. Preparing system and management rules 3. Human Resource Development 4. Maintaining Islamic boarding schools’ wisdom Model Objectives: Improving the quality of Islamic Boarding Schools’ Management to realize their high level sustainbility. Inhibiting Factors (5M IE) Integrated Management Model Islamic Boarding School Supporting Factors (5M IE)", "type": "Picture" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "827", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "year such as curriculum reform, scheduling systems, educational levels, financial systems, and conducive environment and evaluation of achievement; (3) managers must develop human resources progressively and sustainably; (4) maintaining Islamic boarding schools’ wisdom. It can be elucidated that that Islamic boarding schools that rely on blending management model must be able to maintain good older values and implement the new ones.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 400, "height": 98, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islamic boarding school educational institutions must be able to put forward the principles of renewal with local wisdom. Becoming a boarding school educational institution that is able to be competitive, sustainable and maintain the quality of its education is not easy. There will be many challenges, both internal and external. To face these challenges requires expertise and courage therefore answers and solutions to these challenges are found. When Pesantren educational institutions are capable enough to carry out strategic management of the institutions they manage, the potential to be sustainable and maintain quality becomes a necessity.", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 306, "width": 84, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 332, "width": 406, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baltaci, H. Ş., & Karataş, Z., (2015). Perceived social support, depression and life satisfaction as the predictor of the resilience of secondary school students: The case of Burdur.Eurasian Journal of Educational Research,15(60), 111-130. https://doi.org/10.14689/ejer.2015.60.7", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 383, "width": 406, "height": 101, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barnett, P. A., & Gotlib, I. H. (1988). Dysfunctional attitudes and psychosocial stress: The differential prediction of future psychological symptomatology.Motivation and Emotion,12(3), 251-270. https://doi.org/10.1007/BF00993114 Bienvenu, O. J.,Samuels, J. F., Costa, P. T., Reti, I. M., Eaton, W. W., & Nestadt, G . (2004). Anxiety and depressive disorders and the five ‐ factor model of personality: A higher ‐ and lower ‐ order personality trait investigation in a community sample.Depression and Anxiety,20(2), 92-97. https://doi.org/10.1002/da.20026", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 484, "width": 403, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brust, O. A., Häder, S., & Häder, M. (2016). Is the Short Version of the Big Five Inventory (BFI-S) Applicable for Use in Telephone Surveys?.Journal of Official Statistics,32(3), 601-618. https://doi.org/10.1515/jos-2016-0031", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 522, "width": 406, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Carrasco Ortiz, M. A., & Barrio Gándara, M. V. D. (2007). Temperamental and personality variables in child and adolescent depressive symptomatology.Psicothema,19(1).Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 560, "width": 399, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, John W, Research Design, Qualitative and Quantitative Approaches, BMC Public Health (Jakarta: KIK Press, 2002).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 586, "width": 400, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fred R. David , Strategic Management Manajemen Strategi Konsep, Edisi 12 (Jakarta: Salemba Empat, 2011)", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 611, "width": 400, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Made Pidarta, Manajemen Pendidikan Islam (Jakarta: Renika Cipta, 2011). Mahmud Yunus, Kamus Arab Indonesia (Bandung: Al Ma’arif, 1984). Muhammad Abdul Jawwad, Menjadi Manajemen Sukses, Cet. Ke-1 (Jakarta: Gema Insani, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 661, "width": 400, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olman Dahuri, M. Nida’ Fadlan, Pesantren - Pesantren Berpengaruh Di Indonesia, Cet. 1 (Jakarta: Emir Cakrawala Islam, 2015).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 400, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R. Ibrohim, Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan, ed. by Mohammad Ali (Jakarta: PT. IMTIMA, 2007).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 712, "width": 318, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raharjo, Dawam, Pesantren Dan Pembaharuan (Jakarta: LP3ES, 1988). Sondang P Siagian, Manajemen Stratejik (Bumi Aksara, 1995)", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "828", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugeng Listyo P rabowo Muhaimin, Suti’a h, Manajemen Pendidikan Aplikasi Dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah, Cet. Ke-4 (Jakarta: Kencana Perdana Media Group, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 151, "width": 388, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uno Hamzah B, Perencanaan Pembelajaran (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2009) U. Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, Cet. Ke-1 (Bandung: Pustaka Setia, 2012).", "type": "Text" } ]
96ba2fa4-65e7-5304-e483-ca95b40ddfb8	https://ejournal.itn.ac.id/index.php/jati/article/download/7484/4431	[ { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2288", "type": "Page footer" }, { "left": 112, "top": 75, "width": 374, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PERAMALAN PENJUALAN MUKENA DENGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING BERBASIS WEB (STUDI KASUS: UD. AL-FIRDAUSY COLLECTION)", "type": "Title" }, { "left": 131, "top": 127, "width": 336, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nur Achmad Abdillah, Karina Auliasari, Mira Orisa Program Studi Teknik Informatika S1, Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang, Jalan Raya Karanglo km 2 Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 162, "width": 115, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 185, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 208, "width": 456, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penjualan mukena merupakan aspek penting dalam bisnis UD. Al-Firdausy Collection. Namun, sistem penjualan yang dilakukan secara manual menghadirkan berbagai kendala, seperti kesalahan pencatatan dan kurangnya analisis terhadap penjualan. oleh sebab itu, dalam penelitian ini, dilakukan pengujian sistem peramalan penjualan mukena menggunakan metode Single Exponential Smoothing berbasis web. Metode Single Exponential Smoothing digunakan untuk memprediksi tren dan pola penjualan masa yang akan datang. Dalam pengujian sistem ini, data penjualan mukena di UD. Al-Firdausy Collection digunakan sebagai input untuk prediksi, dengan memakai variasi faktor nilai alpa yang beragam. Hasil prediksi dianalisis menggunakan metrik akurasi untuk menentukan nilai alpa yang paling sesuai. Hasil pengujian menunjukkan bahwa menggunakan faktor nilai alpa dari 0,1 sampai 0,9 untuk semua jenis mukena dari perhitugan tersebut hanya nilai presentase terkecil saja yang diambil untuk melakukan sebuah peramalan, Balian TR alpa 0,6 hasil 21,26% , Bali Renda alpa 0.1 hasil 39,94% S.P.Warna alpa 0,1 hasil 21,14%, S.Diamond TR alpa 0,9 hasil 48,8% , P.Putih TR alpa 0,1 hasil 16,89% , Mikro TR alpa 0,1 hasil 36,02% , Rayon TR alpa 0,1 hasil 27,57% Rayon Bordir alpa 0,2 hasil 11,68% dapat disimpulan bahwa untuk jenis mukena Polino Putih TR dengan hasil 16,89% dan Rayon Bordir 11,68% maka bisa dikatakan baik sedangkan untuk jenis lainnya memiliki nilai cukup baik atau layak. Dengan mengimplementasikan sistem peramalan penjualan mukena berbasis web, UD. Al-Firdausy Collection dapat meningkatkan efisiensi operasional dan analisis penjualan. Sistem ini memungkinkan admin untuk dengan mudah melakukan peramalan penjualan, mengelola produksi dan stok bahan baku, serta meningkatkan keuntungan bisnis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 415, "width": 275, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Peramalan, Penjualan, Single Exponential Smoothing.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 438, "width": 101, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 449, "width": 219, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peramalan ( forecasting ) merujuk pada metode memprediksi peristiwa di masa depan. Proses peramalan melibatkan penggunaan data historis (seperti penjualan pada tahun sebelumnya) dan mengaplikasikan model matematika untuk memproyeksikan data tersebut ke waktu yang akan datang. Peramalan permintaan melibatkan upaya untuk menghitung kuantitas produk yang akan dibutuhkan di masa depan dengan mempertimbangkan batasan atau kondisi tertentu, dan tujuan utamanya adalah untuk mengurangi risiko dan ketidakpastian.[1].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 220, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UD. Al-Firdausy Collection terletak di Jl. Raya Kolursari RT.05 RW.02 Bangil-Pasuruan. Produk yang dijual yaitu Mukena, untuk produk mukenanya ada berbagai macam jenis diantaranya yaitu Mukena Balian, Mukena Polina, Mukena Mikro dan lain lain. UD. Al-Firdausy Collection memiliki target konsumen semua kalangan perempuan dari Anak kecil, remaja hingga dewasa. Untuk penjualan produk UD. Al- Firdausy Collection masih secara langsung atau secara offline. UD. Al-Firdausy Collection menjadi distributor mukena yang menyuplai ke beberapa toko yang berada di Surabaya, Pasuruan, Madura, dan daerah lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 219, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan wawancara kepada pemilik UD. Al- Firdausy Collection selaku narasumber, transaksi penjualan mukena yang dilakukan secara manual", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 438, "width": 219, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan mencatat setiap pembelian di nota. Proses pencatatan manual membutuhkan waktu yang lama dan rentan terhadap kesalahan, terutama jika terjadi kesalahan dalam mencatat jumlah dan harga barang. Selain itu, proses penjualan manual juga membuat sulit bagi pemilik toko untuk memantau stok barang dan membuat analisis terhadap penjualan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 518, "width": 219, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebagai solusi, dapat diterapkan metode peramalan yang dikenal dengan nama Single Exponential Smoothing . Metode ini dapat memprediksi tren dan pola penjualan masa yang akan datang. Selain itu, metode ini mudah untuk di implementasikan karena hanya memerlukan data masa lalu, metode ini juga mudah diimplementasikan dalam bentuk berbasis web, Dengan menggunakan peramalan penjualan mukena berbasis web, admin dapat dengan mudah melakukan peramalan penjualan mukena, mengatur produksi dan stok bahan baku, dan meningkatkan keuntungan bisnis mereka.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 668, "width": 120, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 679, "width": 110, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1. Penelitian Terdahulu", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 691, "width": 219, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Dwi Bastomi dalam penelitian yang berjudul “Analisis Perbandingan Metode Single Exponential Smoothing dan Trend Parabolic untuk prediksi penjualan Kopi (Studi Kasus: Today Coffe)” Penelitian ini bertujuan untuk mengtehaui penjualan kopi dibulan-bulan berikutnya apakah turun atau naik, untuk itu akan dilakukan prediksi untuk", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2289", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 219, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "membandingkan Kedua teknik memprediksi seberapa akurat setiap teknik. Nilai rata-rata MAPE adalah 37,23% lebih rendah dari hasil prediksi yang diperoleh menggunakan pendekatan pengecatan eksponensial tunggal, yang menghasilkan nilai rata-ratanya 54.37%, menurut temuan dari studi prediksi menggunakan metode trend parabolic pada semua varian[2].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 219, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Margi (2015) dengan judul Analisa dan Penerapan Metode Single Exponential Smoothing untuk prediksi penjualan pada periode tertentu (Studi Kasus : PT. Media Cemara Kreasi ). Penelitian ini bertujuan untuk memprediksi penjualan pada 1 periode (tiap bulan). Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini berupa analisis metode eksponensial tunggal untuk mendapatkan proyeksi penjualan serta tingkat ketepatannya dengan menggunakan metrik MAD, MSE, dan MAPE berdasarkan data bulanan[3].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 270, "width": 219, "height": 308, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Eko Wahyudi dalam penelitian yang berjudul “Metode Single Exponential Smoothing untuk Aplikasi Prediksi sebagai Langkah Perencanaan Strategi Penjualan pada ABC Furniture” ABC Furniture secara berkala mengalami fluktuasi stok yang mengakibatkan ketidakteraturan dalam produksi barang dagangan. Fenomena ini signifikan dalam memengaruhi total penjualan furnitur setiap bulannya. Oleh karena itu, diperlukan suatu analisis untuk mengestimasi jumlah penjualan yang dapat memberikan panduan dalam perencanaan bahan baku dan penyusunan strategi penjualan yang sesuai berdasarkan ramalan penjualan di masa mendatang. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah Metode Single Exponential Smoothing. Hasil eksplorasi terhadap prediksi penjualan bulan Januari 2021 dengan penerapan parameter alpha 0.9 menunjukkan angka peramalan sebesar 14.04. Evaluasi Mean Absolute Percentage Error (MAPE) pada alpha 0.9 menunjukkan tingkat ketepatan sebesar 1.87%. Dari berbagai uji parameter alpha (0.1-0.9), ditemukan bahwa nilai peramalan yang paling mendekati data aktual tercapai pada α=0.9. Melalui analisis pola data yang tergambarkan dalam grafik prediksi, manajemen dapat merumuskan strategi penjualan guna menjaga atau bahkan meningkatkan omset pada periode- periode mendatang[4].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 70, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 219, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Render (2015) Menyatakan peramalan sebagai kombinasi seni dan pengetahuan dalam meramalkan peristiwa yang terjadi di masa mendatang. Esensi peramalan terletak pada analisis data historis, khususnya penjualan tahun sebelumnya, yang kemudian dianalisis menggunakan model matematika untuk memproyeksikannya ke waktu yang akan datang. Setiap entitas bisnis perlu secara kontinu melakukan estimasi atau pengantisipasian terhadap keinginan pelanggan akan produk mereka. Aktivitas meramalkan ke depan mencakup usaha untuk menetapkan volume produk atau kelompok produk di periode mendatang, dengan mempertimbangkan sejumlah batasan atau situasi tertentu, semuanya", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 219, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilakukan dengan tujuan mengurangi risiko dan mengatasi ketidakpastian.[5].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 97, "width": 219, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kegiatan peramalan adalah bagian dari fungsi bisnis yang berusaha memprediksi jumlah penjualan dan penggunaan produk tertentu, sehingga produk tersebut dapat diproduksi dalam jumlah yang sesuai. Peramalan melibatkan estimasi terhadap permintaan yang akan datang, berdasarkan berbagai variabel peramal yang sering kali menggunakan data historis dalam bentuk deret waktu[6]. Peramalan adalah proses untuk memperkirakan berapa banyaknya persyaratan yang perlu dipenuhi di masa mendatang, termasuk aspek kuantitas, kualitas, waktu, dan lokasi, yang diperlukan untuk memenuhi permintaan terhadap barang atau jasa. [7].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 258, "width": 148, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Single Exponential Smoothing", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 270, "width": 219, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Single Exponential Smoothing merujuk pada pendekatan di mana pengaruh nilai-nilai observasi yang lebih lama secara eksponensial mengalami penurunan. Dalam konteks ini, nilai-nilai yang lebih baru diberi bobot yang lebih signifikan dibandingkan dengan nilai-nilai observasi yang memiliki usia yang lebih lama[8]. Pendekatan Single Exponential Smoothing mengandalkan tiga elemen data penting: data aktual terbaru, estimasi terakhir, dan konstanta smoothing. Parameter α (konstanta smoothing) yang dipilih menjadi kunci dalam proses estimasi. Jika urutan data berkembang secara stabil seiring waktu, penting untuk memberikan tingkat bobot yang lebih tinggi pada data aktual terkini. Sebaliknya, jika urutan data cenderung tidak teratur, lebih bijaksana untuk memberikan bobot yang lebih rendah pada data aktual terkini yang diakui[9].", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 465, "width": 198, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumus pemulusan eksponensial tunggal Ft₊₁ = α At-₁ + (1 - α) Ft-₁ ………………. Persamaan 1 Keterangan : Ft₊₁ = peramalan untuk periode berikutnya Ft-₁ = peramalan periode sebelumnya α = konstanta pemulusan (0 ≤ = α < = 1) At-₁ = nilai aktual periode sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 569, "width": 219, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Mean Absolute Precentage Error (MAPE) Mean Absolute Percentage Error (MAPE) dihitung melalui mengambil selisih absolut antara setiap nilai pada periode tertentu, dan membaginya dengan nilai observasi aktual pada periode yang sama. Selanjutnya, rata-rata dari seluruh persentase kesalahan absolut dihitung. MAPE berfungsi sebagai indikator kesalahan yang mengukur persentase deviasi antara data aktual dan data perkiraan. Perhitungan nilai MAPE dapat dilakukan dengan menggunakan formula di bawah ini : [10].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 694, "width": 201, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MAPE = ( 100 𝑛 ) ∑ = 𝑛 𝑡 1 \|𝑋𝑡−𝐹𝑡\| 𝑋𝑡 ……… persamaan 1 Keterangan : 𝑋 𝑡 = Data aktual pada periode t 𝐹 𝑡 = Nilai ramalan pada periode t 𝑛 = jumlah data", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2290", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 74, "width": 190, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Karakteristik Nilai MAPE MAPE (%) Interpretasi Akurasi Peramalan <10 Sangat Baik 10-20 Baik 20-50 Cukup Baik >50 Kurang", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 135, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 164, "width": 149, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Flowchart Algoritma Metode", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 175, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram algoritma, teknik ini menggambarkan rangkaian langkah dalam menghitung menggunakan Metode Single Exponential Smoothing.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 410, "width": 164, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Flowchart Algoritma Metode", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 433, "width": 219, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 1 dimulai dengan langkah penghapusan variabel yang tidak perlu. Selanjutnya, pilih nilai alpha antara 0,1 dan 0,9. kemudian menentukan nilai dari At-1 dan Ft-1. Proyeksi data penjualan masa depan kemudian dihitung menggunakan rumus Ft = At-1 + (1-) Ft-1. Dengan menggunakan pendekatan MAPE (Mean Absolute Error), nilai Ft yang dihitung akan diperiksa untuk akurasi untuk mengidentifikasi kesalahan presentasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 98, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4. Flowchart Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 559, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prosedur sistem Penjualan Mukena yang menggunakan metode Single Exponential Smoothing yang berbasis web dijelaskan dalam sistem flowchart .", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 756, "width": 115, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2 Flowchart Sistem", "type": "Page footer" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 153, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 86, "width": 91, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1. Halaman Login", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 97, "width": 219, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Admin bisa masuk dari halaman ini. Untuk mengakses halaman dashboard , administrator harus memasukkan login atau kata sandi yang tepat. Admin dapat memasukkan nama pengguna dan kata sandi di halaman ini.", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 261, "width": 110, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 Tampilan Login", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 284, "width": 115, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2. Tampilan Dashboard", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 295, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Halaman dashboard ini berisi tentang tampilan total data dari tabel data jenis mukena, dan data transaksi yang sesuai dengan data yang diinput.", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 443, "width": 127, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 Halaman Dashboard", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 466, "width": 151, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.3. Tampilan Data Jenis Mukena", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 478, "width": 219, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di bagian ini, informasi mengenai berbagai jenis mukena beserta harganya dari koleksi Al Firdausy disajikan. Pengguna dapat melakukan berbagai tindakan di halaman ini, termasuk menambahkan data baru, mengedit data yang sudah ada, dan menghapus data.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 650, "width": 100, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5 Jenis Mukena", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 674, "width": 136, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.4. Tampilan Data Transaksi", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 685, "width": 219, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada halaman transaksi berisi tentang id transaksi, jenis mukena, tanggal, jumlah, dan total, pada halaman ini user bisa menambahkan data, edit data dan hapus data.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2291", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 178, "width": 108, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Data Transaksi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 156, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.5. Tampilan Halaman Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 212, "width": 219, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada halaman peramalan berisi tentang jenis mukena, periode, jumlah, pe, forcast , pada halaman ini user bisa memilih alpa dan jenis mukena yang akan mau dilakukan peramalan.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 373, "width": 126, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 Halaman Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 170, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.6. Tampilan Perhitungan peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 408, "width": 219, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada halaman ini berisi tentang halaman perhitungan grafik peramalan, grafik tersebut menampilkan nilai data aktual dan data permalanya", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 559, "width": 138, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 Perhitungan Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 583, "width": 219, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.7. Perhitungan Metode Single Exponential Smoothing", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 606, "width": 220, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini data yang diambil yaitu data transaksi penjualan dari bulan januari 2022 sampai desember 2022. Data tersebut digunakan dalam perhitungan Single Exponential Smoothing untuk memprediksi penjualan pada Al-Firdausy Collection.", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 675, "width": 127, "height": 84, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Data Transaksi Balian Bulan Ke Penjualan 1 51 2 40 3 90 4 74 5 62 6 67", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 75, "width": 97, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bulan Ke Penjualan 7 56 8 71 9 68 10 36", "type": "Table" }, { "left": 381, "top": 129, "width": 67, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 50 12 46", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 162, "width": 219, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perhitungan Single Exponential Smoothing dihitung menggunakan persamaan atau model awal berikut:", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 195, "width": 219, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ft+1 = α Xt + (1-α) Ft-1……………………. Persamaan 1 Keterangan : Ft+1 = Ramalan untuk periode ke t+1 Xt = Nilai riil periode ke t α = Faktor yang menunjukkan konstanta penghalus (0 ≤ ≤1)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 277, "width": 219, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ft-1 = Ramalan untuk periode ke t-1 a. Berikut adalah ilustrasi perhitungan dengan menggunakan nilai α (α = 0.1):F1 = 51 (karena pada t=1, F1, yaitu peramalan untuk periode pertama, belum tersedia, maka F1 dapat diinisialisasi dengan nilai aktual pada periode pertama, yaitu X1 = 51). 1.Bulan ke 2 = 40", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 358, "width": 91, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.Untuk Bulan ketiga", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 369, "width": 99, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F3 = 0,1 (40)+(1-0,1)51 = 49,9", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 392, "width": 96, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.Untuk bulan keempat", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 404, "width": 104, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F4 = 0,1(90)+(1-0,1)49,9 = 53,91", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 427, "width": 90, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.Untuk bulan kelima", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 438, "width": 219, "height": 147, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F5 = 0,1(74)+(1 – 0,1) 53,91 = 55,92 Dan seterusnya sampai bulan ke-12 Usai menyelesaikan prediksi, tindakan berikutnya adalah menghitung tingkat kesalahan, yang mencakup Mean Absolute Error (MAE), Mean Squared Error (MSE), dan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). 5. Menghitung error : Error bulan ke 2 maka error t2 = 40-51 = -11 Error bulan ke 3 maka error t3 = 90-49,9 = 40,10 Error bulan ke 4 maka error t4 = 74-53,91 = 20,09 Dan seterusnya hingga bulan ke-12", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 588, "width": 219, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Menghitung Mean absolut Error (MAE) sebagai berikut: Dengan melipatgandakan total kesalahan mutlak dengan volume data yang diramalkan, rata- rata error mutlak dapat dihitung.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 210, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MAE = (error (yang telah diabsolut))/n = 153,75/11", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 645, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= 13,98", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 657, "width": 219, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Dalam perhitungan Mean Squared Error (MSE), langkah yang perlu diikuti adalah sebagai berikut: Rata-rata dari kesalahan prediksi dihitung seperti di bawah ini:", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 703, "width": 162, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MSE = Error2/n = 3278,89/11 = 298,08", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 714, "width": 219, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Menghitung Mean Absolute Percentage Error (MAPE) dilakukan dengan step by step sebagai berikut: Presentase error (PE) adalah indikator kesalahan dalam bentuk persentase dari suatu prediksi, di mana:", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2292", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 454, "height": 395, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PE = ((\|Error\|)/(nilai aktual)) x 100 PE bulan ke 2 = ((\|11\|)/40) x 100 = 27,5% PE bulan ke 3 = ((\|1608\|)/90) x 100 = 44,56 % Dan seterusnya hingga bulan ke 12 MAPE = (Presentase error)/n = 263,67/11 = 23,97%. Tabel 3. Perhitungan peramalan Bulan ke Penjualan forecast Eror Absolute Squere Presentase At Ft At-Ft \|At-Ft\| ∑(At-Ft\|)^2 \|Error\| / Nilai Aktual*100 1 51 51,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2 40 51,00 27,50 27,50 27,50 27,50 3 90 49,90 44,56 44,56 44,56 44,56 4 74 53,91 27,15 27,15 27,15 27,15 5 62 55,92 9,81 9,81 9,81 9,81 6 67 56,53 15,63 15,63 15,63 15,63 7 56 57,57 2,81 2,81 2,81 2,81 8 71 57,42 19,13 19,13 19,13 19,13 9 68 58,78 13,57 13,57 13,57 13,57 10 36 59,70 65,83 65,83 65,83 65,83 11 50 57,33 14,66 14,66 14,66 14,66 12 46 56,60 23,03 23,03 23,03 23,03 Total 153,75 3278,89 263,67 Rata Rata 13,98 298,08 23,97 9. Berikut Hasil nilai MAPE terkecil pada perhitungan tiap produk menggunakan metode single exponential smoothing. Tabel 4. Hasil Nilai MAPE Jenis Nilai Alpha Nilai MAPE Balian TR 0.6 21,26% Bali Renda 0.1 39,94% S.P.Warna Bordir 0.1 21,14% S.Diamond TR 0.9 48,89% P.Putih TR 0.1 16,90% Mikro TR 0.1 36,03% Rayon TR 0.1 27,57% Rayon Bordir 0.2 11,68% Rata Rata 28,5%", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 317, "width": 219, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perbandingan nilai-nilai MAPE yang terdapat pada tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai terkecil dari MAPE terjadi pada bulan Januari 2022 hingga Desember 2022, dengan nilai rata-rata sebesar 28,5%. Hal ini mengindikasikan bahwa hasil peramalan yang dilakukan memiliki tingkat kesalahan yang relatif rendah, dan dapat dianggap sebagai peramalan yang layak atau cukup baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 113, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.8. Pengujian Black Box", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 507, "width": 441, "height": 188, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Pengujian Black Box No Pengujian Harapan Hasil Uji Hasil Uji 1 Login Username , Password sesuai dengan validasi data dari database Berhasil login kemudian data tersimpan di database 2 Halaman Dashboard Menampilkan data dari tabel yang telah diinput oleh sistem Berhasil menampilkan data dari tabel yang sesuai diinputkan 3 Halaman Jenis Mukena Menampilkan, CRUD ( Create, Update, Delete ) data jenis mukena yang akan disimpan di database Berhasil Menampilkan Create, Update, Delete data jenis mukena yang akan disimpan di database 4 Halaman Data Transaksi Menampilkan CRUD ( Create, Update, Delete ) data transaksi yang akan disimpan di database Berhasil Menampilkan Create, Update, Delete data transaksi yang akan disimpan di database 5 Halaman Peramalan Menampilkan dropdown untuk memilih alpa, jenis mukena, hasil forcast, mape serta grafik Berhasil menampilkan dropdown untuk memilih alpa, jenis mukena, hasil forcast, mape serta grafik 6 Logout Memastikan bahwa ketika pengguna mengklik tombol logout, mereka dikeluarkan dari sesi mereka dan diarahkan ke halaman login. Berhasil logout", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 219, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil tabel 5 diatas pungujian blackbox yang telah dilakukan mendapatkan hasil bahwa semua halaman pada peramalan penjualan mukena dengan metode single exponential smoothing", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 710, "width": 219, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "berbasis web pada UD Al-Firdausy Collection yang dibuat telah berhasil dan berjalan dengan sesuai.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2293", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 149, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.9. Pengujian Pehitungan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 219, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian metode di dalam sistem ini memiliki tujuan untuk mengukur sejauh mana hasil perhitungan sistem sesuai dengan perhitungan manual. Pengujian ini melibatkan variasi nilai alpa yang bervariasi antara 0,1 hingga 0,9.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 74, "width": 432, "height": 144, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5 Pengujian data real dan sistem No Periode Aktual Forcast MAPE 1 Februari 2022 40 51 27,5 2 Maret 2022 90 49,9 44.55 3 April 2022 74 53,91 27.1 4 Mei 2022 62 55,91 9.8 5 Juni 2022 67 56,52 15.63 6 Juli 2022 56 57,57 2.81 7 Agustus 2022 71 57,41 19.13 8 Sepetember 2022 68 58.77 13,56 9 Oktober 2022 36 59,69 65,82 10 November 2022 50 57,32 14,65 11 Desember 2022 46 56,59 23,03 MAPE 23,96", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 173, "width": 219, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perhitungan sistem dengan menggunakan alpa 0,1 untuk produk balian diatas, hasil dari perhitungan tersebut menghasilkan nilai MAPE 23,96%", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 232, "width": 372, "height": 118, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6 Hasil Semua Jenis Mukena Jenis Mukena Alpa 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 Balian TR 23.9% 23.4% 22.7% 22.1% 21.4%. 21.2% 22.1%. 23.7%. 25.6%. Bali Renda 39.9% 43.8%. 47.1%. 50.1%. 53.5%. 55,8% 58.8%. 61.9%. 65.8%. SPW Bordir 21.1% 22.6% 25.7% 28.2% 30.0% 31.1% 31.6% 31.8% 31.8% S.Diamond 59.8% 59.6% 61,8% 60.6% 58.1% 55.3% 52.7% 50.6% 48.8% P.Putih TR 16.8% 17.0% 17.3% 18.1% 18.6% 18.8% 18.8% 19.1% 19.8% Mikro TR 36.0% 40.0% 40.0% 40.0% 39.6% 39.4% 39.7% 40.4% 41.6% Rayon TR 27.5% 32.0% 34.8% 36.4% 37.8% 38.8% 39.5% 39.9% 39.8% Rayon Bordir 11.7% 11.6% 11.7% 11.9% 12.9% 12.3% 12.5% 12.6% 12.7%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 219, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada pengujian sistem tabel diatas menghitung nilai alpa dari 0,1 sampai 0,9 untuk semua jenis mukena dari perhitugan tersebut hanya nilai presentase terkecil saja yang diambil untuk melakukan sebuah peramalan, Balian TR alpa 0,6 hasil 21,26% , Bali Renda alpa 0.1 hasil 39,94% S.P.Warna alpa 0,1 hasil 21,14%, S.Diamond TR alpa 0,9 hasil 48,8% , P.Putih TR alpa 0,1 hasil 16,89% , Mikro TR alpa 0,1 hasil 36,02% , Rayon TR alpa 0,1 hasil 27,5% Rayon Bordir alpa 0,2 hasil 11,68% dapat disimpulan bahwa untuk jenis mukena Polino Putih TR dengan hasil 16,89% dan Rayon Bordir 11,68% maka bisa dikatakan baik sedangkan untuk jenis lainnya memiliki nilai cukup baik atau layak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 537, "width": 96, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.10. Pengujian User", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 219, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap pengujian ini akan kepada satu orang tester yaitu pemilik dari Al Firdausy Collection.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 583, "width": 95, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7 Pengujian user", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 598, "width": 204, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Fitur Jawaban Sangat Baik Baik Kurang Baik 1 Fitur login pada aplikasi √ 2 Tampilan Halaman Dashboard √ 3 Fitur tambah data edit dan hapus barang √ 4 Fitur transaksi penjualan √ 5 Fitur peramalan penjualan √", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 368, "width": 205, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Fitur Jawaban Sangat Baik Baik Kurang Baik 6 Fitur grafik peramalan √", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 437, "width": 219, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa fitur yang diuji dari pemilik Al firdausy collection dari beberapa fitur tersebut untuk jawaban Sangat Baik sejumlah 4 dan Baik sejumlah 2.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 506, "width": 152, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 517, "width": 219, "height": 251, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian sistem nilai alpa dari 0,1 sampai 0,9 untuk semua jenis mukena dari perhitugan tersebut hanya nilai presentase terkecil saja yang diambil untuk melakukan sebuah peramalan, Balian TR alpa 0,6 hasil 21,26% , Bali Renda alpa 0.1 hasil 39,94% S.P.Warna alpa 0,1 hasil 21,14%, S.Diamond TR alpa 0,9 hasil 48,8% , P.Putih TR alpa 0,1 hasil 16,89% , Mikro TR alpa 0,1 hasil 36,02% , Rayon TR alpa 0,1 hasil 27,57% Rayon Bordir alpa 0,2 hasil 11,68% dapat disimpulan bahwa untuk jenis mukena Polino Putih TR dengan hasil 16,89% dan Rayon Bordir 11,68% maka bisa dikatakan baik sedangkan untuk jenis lainnya memiliki nilai cukup baik atau layak. Berdasarkan hasil pengujian browser Microsoft Edge , dan Google Chrome . pada website peramalan penjualan mukena menggunakan metode single exponential smoothing dapat dijalankan dengan baik. Bisa menggunakan metode lain untuk pengembangan peramalan sehingga bisa membandingkan metode mana yang lebih baik. Penelitian selanjutnya pengembangan sistem dapat menggunakan aplikasi berbasis mobile", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2294", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 92, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 219, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] S. Fachrurrazi, S. Si, and M. Kom, “PERAMALAN PENJUALAN OBAT MENGGUNAKAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING PADA TOKO", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 130, "width": 140, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "OBAT BINTANG GEURUGOK.”", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 220, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] D. Bastomi, K. Auliasari, and H. Zulfia Zahro, “ANALISIS PERBANDINGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING DAN TREND PARABOLIK UNTUK", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 189, "width": 194, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PREDIKSI PENJUALAN KOPI (STUDI KASUS PADA TODAY COFFEE),” 2021.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 212, "width": 219, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] K. Margi and S. Pendawa, P r o s i d i n g S N A", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 224, "width": 194, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "T I F K e-2 T a h u n 2 0 1 5 ANALISA DAN PENERAPAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING UNTUK PREDIKSI PENJUALAN PADA PERIODE", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 268, "width": 194, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TERTENTU (Studi Kasus : PT. Media Cemara Kreasi) .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 291, "width": 219, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] E. Wahyudi and R. Utami, “Metode Single Exponential Smoothing untuk Aplikasi Prediksi sebagai Langkah Perencanaan Strategi Penjualan pada ABC Furniture.”", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 337, "width": 220, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] M. Waruwu, “Penerapan Metode Single Exponential Smoothing Dalam Meramalkan Penjualan Sofa Berbasis Web,” Nasional Teknologi Informasi dan Komputer) , vol. 6, no. 1, 2022, doi: 10.30865/komik.v6i1.5720.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 219, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] F. Sofhal Jamil, “Peramalan Hasil Penjualan Sandal Menggunakan Metode Kalman Filter,” vol. 2, no. 2, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 72, "width": 219, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] A. Lusiana and P. Yuliarty, “PENERAPAN METODE PERAMALAN (FORECASTING) PADA PERMINTAAN ATAP di PT X.”", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 109, "width": 219, "height": 89, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] A. Hartono, D. Dwijana, and W. H. Abstrak, “PERBANDINGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING DAN METODE EXPONENTIAL SMOOTHING ADJUSTED FOR TREND (HOLT’S METHOD) UNTUK MERAMALKAN PENJUALAN. STUDI KASUS: TOKO ONDERDIL MOBIL ‘PRODI,", "type": "Table" }, { "left": 332, "top": 199, "width": 74, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PURWODADI.’”", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 212, "width": 219, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] A. P. Oktaviani, A. Mahmudi, and K. Auliasari, “PERAMALAN PENJUALAN BARANG BERBASIS WEBSITE DENGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING", "type": "List item" }, { "left": 332, "top": 258, "width": 194, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(STUDI KASUS: MIMIN HERBAL MALANG),” 2023.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 281, "width": 220, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] U. M. Fakultas, I. Komputer, and M. Azhari, “Perbandingan Metode Double Exponential Smoothing Dan Triple Exponential Smoothing Dalam Parameter Tingkat Error Mean Absolute Percentage Error (MAPE) dan Means Absolute Deviation (MAD) Alviani Krisma Putut Pamilih Widagdo Kata kunci-forecasting, Double Exponential Smoothing (DES), Triple Exponential Smoothing (TES). Mean Absolute Percentage Error (MAPE), Means Absolute Deviation (MAD),” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi , vol. 4, no. 2, 2019.", "type": "Table" } ]
0b1dc5a2-ad25-40ca-fa68-41f185e3e8ed	https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kjb/article/download/40805/19625	[ { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 40", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 115, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan Gaya Bahasa Repetisi dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 208, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tasya Nurul Annisa 1* , Tammasse Balla 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 311, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail: [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 171, "width": 244, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 192, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 446, "height": 375, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Gaya bahasa repetisi, novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan, Stilistika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kata yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi dan alasan penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus. Topik ini menarik untuk dibahas karena pengarang novel menggunakan gaya bahasa repetisi untuk menekankan hal penting yang ingin disampaikan kepada pembaca. Adapun jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak untuk melihat penggunaan gaya bahasa dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan dengan menggunakan teknik catat. Dari hasil penelitian, terdapat empat jenis kata yang digunakan dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi, yaitu nomina, adjektiva, verba, dan pronominal. Adapun alasan penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel tersebut, yaitu untuk menggambarkan perasaan tokoh, menggambarkan suasana, dan memperjelas makna. Key word: ABSTRACT Repetition language style, novel I Forget that I'm a Woman, Stylistics. This study aims to describe the types of words used to construct repetitive figurative language and the reasons for using repetitive figurative language in Ihsan Abdul Quddus's novel I Forget That I am a Woman. This topic is interesting to discuss because the author of the novel uses a repetitive language style to emphasize the important things he wants to convey to the reader. The type of this research is descriptive qualitative. The method of data collection uses the listening method to see the use of language style in the novel Aku Lupa that I am a woman by using note-taking techniques. From the results of the study, there are four types of words used in constructing repetition figurative language, namely nouns, adjectives, verbs, and pronouns. The reasons for using repetition in the novel are to describe the feelings of the characters, describe the atmosphere, and clarify meaning", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 619, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 646, "width": 454, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karya sastra memiliki keistimewaan tersendiri dari segi bahasa apabila dibandingkan dengan bahasa yang digunakan di luar karya sastra. Bahasa dalam sebuah karya sastra mencerminkan kretivitas dan ciri khas pengarang. Walaupun bersifat imajinatif, sebuah karya", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 41", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 454, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sastra tidak lahir dari kekosongan dan tidak terlepas dari realitas. Melalui karya sastra, pembaca bisa melihat gambaran kehidupan dan sesuatu yang lebih luas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 119, "width": 454, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu jenis karya sastra adalah novel. Novel memiliki rangkaian cerita yang lebih panjang daripada cerpen. Watak tokoh juga digambarkan secara kompleks dalam novel. Tidak hanya sebagai hiburan, novel juga mengandung nilai-nilai kehidupan yang digambarkan oleh pengarang yang dapat dipelajari oleh pembaca. Dalam menyampaikan isi cerita, pengarang seringkali menggunakan gaya bahasa untuk membuat sebuah karya lebih hidup agar memiliki ciri khas untuk mengungkapkan isi pikiran pengarang. Penggunaan gaya bahasa merupakan bentuk pemanfaatan kekayaan bahasa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 455, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam novel yang ditulis oleh Ihsan Abdul Quddus Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , Ihsan berusaha menggambarkan sosok perempuan ambisius yang berhasil menggapai impiannya menjadi seorang politisi sukses. Tetapi kehampaan menyelimuti dirinya saat masalah datang menghampirinya. Hal tersebut membuatnya berusaha lari dari tabiatnya sebagai seorang perempuan. Dalam menulis novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , terdapat berbagai bentuk gaya bahasa repetisi yang digunakan. Pengarang menggunakan gaya bahasa repetisi untuk menekankan hal yang ingin disampaikan kepada pembaca perihal tokoh dalam novel dan peristiwa atau keadaan yang diceritakan dalam novel. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk melihat lebih jauh bentuk gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan dan alasan penggunaannya dengan menggunakan pendekatan stilistika.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 471, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian mengenai gaya bahasa repetisi sudah dilakukan oleh peneliti-peneliti bahasa sebelumnya, seperti penelitian yang dilakukan oleh Pamungkas (2017) yang berjudul “Repetisi dan Fungsinya dalam Novel Di Tanah Lada Karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie: Analisis Stilistika”. Penelitian tersebut bertujuan mendeskripsikan majas repetisi dan fungsinya dalam novel Di Tanah Lada. Adapun hasil penelitiannya menunjukkan bahwa terdapat bentuk majas anafora, mesodiplosis, epistrofa, tautotes, dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan penelitian yang dilakukan oleh Pamungkas dengan penelitian ini memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaannya adalah sama-sama mendeskripsikan bentuk gaya bahasa repetisi yang digunakan dalam novel yang diteliti. Selain itu, persamaan juga dapat dilihat dari alasan penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel yang dikaji. Penelitian Pamungkas terungkap alasan penggunaan gaya bahasa repetisi, yaitu melukiskan perasaan", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 42", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 455, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tokoh, memperjelas makna, dan memberikan suasana dan kesan tertentu yang dipentingkan. Adapun perbedaannya terletak pada objek kajian. Penelitian Pamungkas meneliti novel Di Tanah Lada , sedangkan penelitian ini fokus pada novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN TEORI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 93, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Teori Stilistika", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 221, "width": 440, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Leech (2007:11), stilistika merupakan bagian dari linguistik yang mempelajari tentang gaya untuk digunakan dalam menjelaskan sesuatu secara implisit maupun eksplisit agar terungkap hubungan antara bahasa dan fungsi estetik. Dalam perspektif linguistik, melihat dari alasan penulis menggunakan bentuk gaya tersebut,", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 381, "width": 440, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sedangkan dalam perpektif sastra melihat fungsi estetik yang ditunjukkan melalui bahasa. Dari gambar tersebut, dapat dilihat bahwa antara apresiasi sastra dan deskripsi linguistik saling memengaruhi. Dalam hal ini, apresiasi sastra memengaruhi deskripsi linguistik, dan begitupun sebaliknya. Apresiasi terhadap karya sastra memiliki fungsi untuk mencari bagaimana fungsi karya sastra terhadap pembaca, begitupun dengan deskripsi linguistik yaitu berfungsi mencari bukti-bukti linguistik terhadap sebuah karya sastra.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 505, "width": 440, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simpson (2004:3), stilistika merupakan sarana untuk mengeksplorasi bahasa dan kreativitas pengarang dalam menggunakan bahasa. Melakukan stilistika sama artinya dengan memperkaya cara ekplorasi penggunaan bahasa. Teeuw (dalam Fananie, 2000:25), stilistika merupakan sarana yang digunakan pengarang untuk mencapai suatu tujuan, sebab stilistika dianggap sebagai cara untuk mengungkapkan pikiran, jiwa, dan kepribadian pengarang dengan cara khasnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 85, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Gaya Bahasa", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 671, "width": 440, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Leech (2007:9), gaya mengacu pada penggunaan bahasa tertentu dan memiliki tujuan tertentu. Gaya dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari maupun", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 43", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 77, "width": 440, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam karya sastra. Gaya dalam sebuah karya sastra digunakan oleh pengarang untuk menunjukkan cap jempol atau ciri khas dari pengarang yang membedakannya dengan pengarang lainnya. Aminuddin (1995:4) menjelaskan bahwa gaya bahasa merupakan teknik yang digunakan seseorang untuk menyampaikan gagasan sesuai dengan ide dan norma yang digunakan sebagai mana ciri pribadi pemakainya.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 178, "width": 440, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun fungsi gaya bahasa menurut Al Ma’ruf (2009: 15), yaitu: (1) meningkatkan selera minat pembaca atau pendengar untuk menjalankan hal yang disampaikan oleh pembicara, (2) mempengaruhi dan meyakinkan pembaca atau pendengar agar yakin terhadap hal yang disampaikan, (3) menciptakan suasana hati tertentu, baik perasaan baik atau buruk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 305, "width": 186, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Jenis-jenis Gaya Bahasa Repetisi", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 326, "width": 272, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun jenis-jenis gaya bahasa repetisi sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 346, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Anafora", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 367, "width": 422, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majas anafora merupakan gaya bahasa repetisi yang mengalami pengulangan pada kata pertama setiap kalimat dalam sebuah paragraf.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 408, "width": 349, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Merasa senang. Merasa memiliki kehidupan yang cukup baik.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 429, "width": 65, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Epistrofa", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 450, "width": 422, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majas epistrofa merupakan gaya bahasa repetisi yang mengalami pengulangan kata atau frasa yang terdapat pada akhir kalimat yang berurutan.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 491, "width": 215, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Kau anak yang rajin . Sangat rajin .", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 512, "width": 85, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Mesodiplosis", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 533, "width": 422, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mesodiplosis merupakan gaya bahasa repetisi yang mengalami pengulangan kata secara beruntutn di tengah kalimat.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 574, "width": 276, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Saya tidak makan nasi. Saya hanya makan ubi.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 595, "width": 78, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Anadiplosis", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 616, "width": 422, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anadiplosis merupakan gaya bahasa repetisi yang mengulang kata atau frasa terakhir dari suatu kalimat menjadi kata pertama dalam kalimat berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 657, "width": 223, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Dia sudah janji. Janji harus ditepati.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 44", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 74, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kelas Kata", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 98, "width": 440, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelas kata merupakan golongan kata dalam satuan bahasa berdasarkan kategori bentuk, fungsi, dan makna dalam sistem gramatikal.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 139, "width": 60, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Nomina", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 160, "width": 423, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nomina adalah kata yang mengacu pada manusia, binatang, benda, dan konsep atau pengertian. Kata-kata seperti anak, kuda , dan air termasuk nomina yang masing- masing mengacu pada manusia, binatang, dan benda. Sebaliknya, kata-kata, seperti waktu, cinta, kesedihan , dan kemanusiaan termasuk nomina abstrak (Alwi dkk, 2017:259).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 264, "width": 68, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Adjektiva", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 284, "width": 422, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adjektiva adalah kata yang mengacu atau memberikan keterangan terhadap sesuatu yang dinyatakan oleh nomina. Keterangan yang dimaksud mengungkapkan kualitas terhadap nomina yang diterangkan (Alwi dkk, 2017:193).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 346, "width": 50, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Verba", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 367, "width": 422, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Alwi dkk (2017:95), verba dapat diidentifikasi secara semantis dalam menyatakan keadaan, proses maupun aktivitas. Secara morfologis, verba dapat diidentifikasi melalui pelekatan afiks, serta verba memiliki fungsi sintaksis utama sebagai predikat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 454, "height": 198, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif digunakan untuk mengungkap fenomena kebahasaan yang terdapat dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan dalam hal ini gaya bahasa repetisi yang terdapat dalam novel tersebut. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan stilistika, sebab pendekatan tersebut membahas tentang gaya bahasa. Sehingga, data-data akan dianalisis dan dilihat dari bentuk kata yang digunakan pada penggunaan gaya bahasa repetisi serta alasan pengarang menggunakan gaya bahasa dalam novel tersebut. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik catat. Teknik ini digunakan untuk mencatat semua bentuk yang relevan dengan penelitian ini dalam hal ini mencatat segala bentuk gaya bahasa repetisi dalam novel yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 45", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 455, "height": 198, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif menampilkan atau mendeskripsikan fenomena-fenomena bahasa yang ditemukan pada data-data yang ditemukan. Adapun langkah-langkah yang digunakan dalam menganalisis data, yaitu (1) mengidentifikasi data yang termasuk gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan, (2) mengklasifikasikan data yang ditemukan berdasarkan jenis gaya bahasa repetisi baik itu anaphora, epistrofa, mesodilopsis, dan anadiplosis, (3) Menganalisis data yang sudah diklasifikasikan sesuai jenis gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , (4) Menganalisis penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan agar terungkap pula alasan pengarang menggunakan gaya bahasa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 305, "width": 158, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 455, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan 32 data gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan yang terbagi dalam 4 jenis penggunaan gaya bahasa repetisi yaitu anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis. Adapun jenis kata yang digunakan dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi, yaitu: (1) nomina, (2) adjektiva, (3) verba, dan (4) pronominal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 123, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembahasan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 505, "width": 455, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Kata yang Digunakan dalam Mengonstruksi Gaya Bahasa Repetisi dan Alasan Penggunaannya dalam Novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 55, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Nomina", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 588, "width": 440, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan 19 data yang menunjukkan penggunaan jenis kata nomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan nomina digunakan dalam gaya bahasa repetisi jenis anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 46", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 77, "width": 418, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(1) Ambisi untuk tampil di DPR. Ambisi untuk menjaga fenomena wanita karier. Ambisi membangun relasi yang diperlukan oleh IPA dan ambisi untuk lebih sukses lagi. (ALBAP, 2)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 139, "width": 418, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2) Kemunafikan itu diperlukan dalam seni orasi. Kemunafikan tidak hanya berwarna pujian dan sanjungan sebagaimana sering kusampaikan ketika SMA dulu,…. (ALBAP, 8)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 201, "width": 418, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(3) Rumah tidak lebih dari tempat pertemuan antara aku dan suamiku sepulang kami bekerja. Rumah ini menyerupai hotel.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 243, "width": 419, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(4) Kepercayaan bahwa aku mampu menjaga semua ikatan kami dan terutama kepercayaan bahwa aku bisa dipercaya. Kepercayaan tiada batas itu telah mengkristalkan cinta. (ALBAP, 65)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 305, "width": 418, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(5) Perkawinan untuk menjaga keselamatan harta benda, perkawinan berkaitan dengan kejantanan, perkawinan berkaitan dengan naluri melahirkan dan membesarkan anak. (ALBAP, 66)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 367, "width": 418, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(6) Janda diumpamakan sebagai terminal pemberhentian setiap kendaraan. Janda tidak lebih dari tempat pemberhentian setiap laki-laki. (ALBAP, 99)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 408, "width": 419, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(7) Isu itu telah mencoreng kehormatan dan nama baikku. Isu yang menerpa seorang janda sudah bisa dipastikan…(ALBAP, 102)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 450, "width": 441, "height": 239, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (1), (2), (3), (4), (5), (6), dan (7) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anafora. Kata ambisi, kemunafikan, rumah, kepercayaan, perkawinan, janda, dan isu termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (1) termasuk gaya bahasa anafora karena terjadi pengulangan kata ambisi di awal kalimat dan kalimat selanjutnya. Kata ambisi tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya keinginan besar untuk mencapai sesuatu. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang berusaha untuk lebih menekankan bahwa karakter tokoh Suad dalam novel tersebut memiliki ambisi yang kuat. Kata kemunafikan tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya perihal munafik. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin menggambarkan betapa pentingnya kemunafikan bagi tokoh Suad untuk meraih ambisinya. Begitu pun dengan kata rumah tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya bangunan untuk tempat tinggal. Kata tersebut mengalami", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 47", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 77, "width": 440, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengulangan karena pengarang ingin menggambarkan definisi rumah yang ada di dalam pikiran Suad.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 116, "width": 293, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(8) Dia lebih penting dan berharga daripada gelar doktor …", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 139, "width": 249, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bangga dengan ibunya yang doktor . (ALBAP, 88)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 160, "width": 418, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(9) Ya, mereka menyebutnya perceraian . Lantas apa bahasamu untuk perceraian? (ALBAP, 88)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 199, "width": 426, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(10) ….interaksi spesial dengan salah satu anggota kelompok . Aku berusaha menghindari pertemuan secara personal dengan seseorang kecuali melakukannya dalam sebuah kelompok . (ALBAP, 100)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 264, "width": 426, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(11) Hingga sekarang aku masih menghindar dari kesibukan-kesibukan di luar kampus . Aku tidak bermaksud menghindar selamanya dari pekerjaan di luar kampus . (ALBAP, 110)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 426, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(12) Padahal kriteria yang kuletakkan untuk menjadi suamiku adalah seorang optimis . Dan Abdul Hamid sangat optimis . (ALBAP, 21)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 377, "width": 441, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (8), (9), (10), (11), dan (12) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa. Kata doktor, perceraian, kelompok, kampus, dan optimis termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (8) termasuk gaya bahasa epistrofa karena terjadi pengulangan kata doktor di akhir kalimat dan akhir kalimat selanjutnya. Kata doktor tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya gelar kesarjanaan yang diberikan kepada mahasiswa strata tiga. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin mempertegas gambaran tokoh Suad yang sedikit lagi menyandang gelar doktor. Selanjutnya, kata “perceraian” tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya perpisahan/perpecahan. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin menggambarkan suasana yang memilukan saat Suad dan Abdul Hamid membahas perceraian mereka.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 605, "width": 427, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(13) Seorang pemimpin wanita telah menikah. Kebahagiaan pemimpin yang menikah lebih karena dia melihat banyaknya jumlah relasi yang datang dan kerumunan para tokoh penting di acara yang diadakannya. (ALBAP, 33)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 664, "width": 427, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(14) … meringankan beban rumah tangga. Semua beban berada di kepalaku. (ALBAP, 82)", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 48", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 77, "width": 426, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(15) Sampai bertahun-tahun menjelang revolusi dia tidak pernah tertangkap. Baru setelah revolusi berakhir dia tertangkap… (ALBAP, 104)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 119, "width": 441, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (13), (14), (15), termasuk gaya bahasa repetisi jenis mesodiplosis. Kata pemimpin, beban, dan revolusi termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (13) terjadi pengulangan kata pemimpin di tengah kalimat dan di tengah kalimat selanjutnya. Kata pemimpin tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya orang yang memimpin. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin menegaskan makna pemimpin yang ada dalam diri Suad sebagai aktivis perempuan.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 264, "width": 426, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(16) Pilihan ini adalah prestasi . Prestasi yang bukan pembawaanku atau setidaknya bukan pilihan setiap perempuan mana pun. (ALBAP, 4)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 302, "width": 386, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(17) … menghempaskanku di atas ranjang . Ranjang pengantin. (ALBAP, 36)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 323, "width": 426, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(18) …menghadapi dua macam kegagalan . Kegagalan dalam pekerjaan sekaligus kegagalan dalam rumah tangga. (ALBAP, 46)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 367, "width": 426, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(19) Kelompok ini banyak merekrut para mahasiswa dan mahasiswi ke dalam organisasi . Organisasi ini tampil dalam kapasitas budaya… (ALBAP, 52)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 408, "width": 441, "height": 136, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (16), (17), (18), dan (19) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anadiplosis. Kata prestasi, ranjang, kegagalan, dan organisasi termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (17) terjadi pengulangan kata ranjang di akhir kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata ranjang tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya tempat tidur. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk melukiskan perasaan tokoh Suad dan Abdul Hamid yang merasa bahagia dan melampiaskannya di atas ranjang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 68, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Adjektiva", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 595, "width": 441, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata adjektiva dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan adjektiva digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 49", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 77, "width": 426, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(20) Abdul Hamid menyebutku lemah . Padahal aku sama sekali tidak merasa bahwa aku adalah perempuan lemah . (ALBAP, 42)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 119, "width": 289, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(21) Detik ini aku bahagia. Sangat bahagia . (ALBAP, 94)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 139, "width": 442, "height": 115, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (20) dan (21) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa. Kata lemah dan bahagia termasuk kelas kata adjektiva yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (21) terjadi pengulangan kata bahagia di akhir kalimat dan di akhir kalimat selanjutnya. Kata bahagia tergolong dalam kelas kata adjektiva yang artinya beruntun, berbahagia. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menggambarkan suasana bahagia yang dirasakan Abdul Hamid saat bertemu dengan Suad.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 261, "width": 426, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(22) … di mana semua bunga dan dedaunannya layu. Layu dalam perasaanku. (ALBAP, 2)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 302, "width": 427, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(23) … atau sebenarnya bukan rasa cemburu melainkan takut. Takut jangan-jangan Abdul Hamid melakukan sesuatu yang mencoreng nama baikku. (ALBAP, 63)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 346, "width": 403, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(24) Aku ingin mengabadikan cinta. Cinta Faizah kepada Ayahnya. (ALBAP, 92)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 367, "width": 440, "height": 115, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (22), (23) dan (24) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anadiplosis. Kata layu, takut, cinta termasuk kelas kata adjektiva yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (22) terjadi pengulangan kata layu di akhir kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata layu tergolong dalam kelas kata adjektiva yang artinya tidak segar lagi. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menegaskan makna layu yang diungkapkan oleh Suad tentang perasaannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 512, "width": 49, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Verba", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 533, "width": 441, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata verba dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan verba digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 616, "width": 426, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(25) Aku harus mengakui kekalahanku demi menghindar dari kehancuran yang lebih mengerikan. Aku sepenuhnya mengakui semoga aku masih bisa melanjutkan tanggungjawabku. (ALBAP, 4)", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 50", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 77, "width": 426, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(26) Aku hanya ingin menolak stigma tentang kecantikan dan kepintaran kaum wanita yang hanya diperuntukkan pada sisi ini dan terlarang untuk sisi itu. Buktinya akun juga tidak menolak untuk menikah… (ALBAP, 5)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 139, "width": 426, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(27) Aku sering berusaha melibatkan Abdul Hamid dalam berbagai kegiatan di lingkup pekerjaanku. AKu juga selalu berusaha mengenalkannya dengan relasi dan teman-temanku… (ALBAP, 51)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 201, "width": 440, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (25), (26) dan (27) termasuk gaya bahasa repetisi jenis mesodiplosis. Kata mengakui, menolak, berusaha termasuk kelas kata verba yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (25) terjadi pengulangan kata mengakui di tengah kalimat dan di tengah kalimat selanjutnya. Kata mengakui tergolong dalam kelas kata verba yang artinya mengaku akan (kesalahan, dosa, dsb). Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menggambarkan perasaan tokoh tentang ketakutannya.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 426, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(28) Aku beridiri dan berdansa . Abdul Hamid merengkuhku di dadanya dan menenggelamkanku dalam keahliannya berdansa . (ALBAP, 31)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 367, "width": 426, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(29) Sesungguhnya logikaku menolak. Menolak keterlibatan Adil dalam masa depanku. (ALBAP, 102)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 408, "width": 440, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (28) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa dan kalimat (29) termasuk anadiplosis. Dapat dilihat pada data (29) terjadi pengulangan kata menolak di akhir kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata menolak tergolong dalam kelas kata verba yang artinya tidak menerima. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk melukiskan perasaan Suad yang sangat menolak kehadiran Adil dalam hidupnya semenjak menjadi seorang janda.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 554, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Pronomina", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 574, "width": 441, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan tiga data yang menunjukkan penggunaan jenis kata nomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan jenis kata nomina digunakan dalam gaya bahasa repetisi anafora dan epistrofa.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 657, "width": 426, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(30) Dia menganut filosofi bulan madu dalam masa-masa cuti bahkan menghendaki sepanjang hidupnya adalah masa cuti. Dia sangat menikmati waktu luang", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 51", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 77, "width": 400, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sehingga kami bisa bersama-sama dan saling memberikan diri sepenuhnya untuk pasangannya. Dia menginginkan seluruh hidupnya adalah waktu luang. (ALBAP,", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 119, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 139, "width": 426, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(31) Kami ibarat dua orang pegawai dalam sebuah institusi yang masing-masing mempunyai pekerjaan yang jelas dan batasan yang tegas sehingga masing-masing tidak akan memasuki wilayah yang lain. Kami professional. (ALBAP, 65)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 201, "width": 440, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (30) dan (31) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anafora. Kata dia, kami termasuk kelas kata pronominal yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel tersebut. Dapat dilihat pada data (31) terjadi pengulangan kata kami di awal kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata kami tergolong dalam kata ganti orang pertama jamak. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk melukiskan masing- masing perasaan tokoh.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 426, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(32) Kampus adalah rumah besar mereka . Biarkanlah mereka membangun perilaku- perilaku yang bertanggungjawab dan mempertanggungjawabkan perilaku mereka. (ALBAP, 73)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 388, "width": 440, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (32) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa yang termasuk kelas kata pronominal. Dapat dilihat pada data tersebut terjadi pengulangan kata mereka di akhir kalimat dan di akhir kalimat selanjutnya. Kata mereka tergolong dalam kata ganti orang ketiga jamak. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menggambarkan mereka yang dalam kalimat tersebut adalah mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 522, "width": 84, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 550, "width": 454, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian tentang Penggunaan Gaya Bahasa Repetisi dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus, ditemukan jenis kata yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi dan alasan pengarang menggunakan gaya bahasa repetisi sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 632, "width": 389, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Ditemukan 32 data gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan yang terbagi dalam 4 jenis penggunaan gaya bahasa repetisi yaitu anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 52", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 137, "top": 77, "width": 389, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Jenis kata yang digunakan dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi, yaitu: (1) nomina, (2) adjektiva, (3) verba, dan (4) pronominal.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 119, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Ditemukan 19 data yang menunjukkan penggunaan jenis kata nomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan nomina digunakan dalam gaya bahasa repetisi anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 201, "width": 389, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata adjektiva dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan adjektiva digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 284, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata verba dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan. Penggunaan verba digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 367, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Ditemukan tiga data yang menunjukkan penggunaan jenis kata pronomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan jenis kata pronomina digunakan dalam gaya bahasa anafora dan epistrofa", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 450, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan alasan pengarang menggunakan bentuk gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , yaitu: (1) menggambarkan perasaan tokoh, (2) menggambarkan suasana, dan (3) memperjelas makna.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 44, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini masih memiliki banyak kekurangan. Penulis mengharapkan ada penelitian lanjutan yang membahas tentang penggunaan gaya bahasa repetisi yang tidak hanya berfokus pada satu novel saja, melainkan dapat membandingkan penggunaan gaya bahasa repetisi novel yang satu dengan yang lain, agar dapat ditemukan ciri khas atau cap jempol seorang pengarang.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 53", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 113, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aminuddin, 1995, Stilistika Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra , Semarang: Semarang Press.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 142, "width": 422, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alwi, Hasan, dkk., 2017, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia , Jakarta: Balai Pustaka.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Al-Ma’ruf., 2009, Stilistika: Teori, Metode, dan Aplikasi Pengkajian Estetika Bahasa , Surakarta: Cakrabooks.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 204, "width": 426, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fananie, Zainuddin, 2000, Telaah Sastra , Surakarta: Muhammadiyah University perss.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 228, "width": 455, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leech, Geoffrey., 2007, Style in Fiction (A Linguistic Introduction to English Fictional Prose), London: Taylor & Francis Ltd", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 378, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahsun, 2005, Metode Penelitian Bahasa , Depok: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 289, "width": 454, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pamungkas, Sidiq Aji., 2017, “Repetisi dan Fungsinya dalam Novel Di Tanah Lada Karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie: Analisis Stilistika”, Jurnal Penelitian Sastra, Vol.11, No.1, 113-130.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simpson, Paul., 2004, Stylistics : a resource book for students / Paul Simpson , London: Taylor & Francis Ltd", "type": "List item" } ]
586fb9d8-f5e2-923a-a37d-17afc4c12b4d	https://online-journal.unja.ac.id/ifstj/article/download/30960/18685	[ { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "148 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 221, "top": 84, "width": 173, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDONESIAN FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY JOURNAL (IFSTJ)", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 136, "width": 226, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage : online-journal.unja.ac.id/ifstj/issue/archive", "type": "Text" }, { "left": 45, "top": 183, "width": 509, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hydrolysis With Two Enzymes in Edible Fern ( Diplazium esculentum ) as a Source of Flavours", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 228, "width": 365, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subekah Nawa Kartikasari 1 , Yuli Witono 1,2# , Tri Handoyo 3 , Umar Santoso 4", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 248, "width": 314, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Agricultural Science Doctoral Program, Faculty of Agriculture, University of Jember", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 261, "width": 404, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Study Program of Agricultural Product Technology, Faculty of Agricultural Technology, University of Jember", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 274, "width": 304, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Center for Development of Advance Science and Technology, University of Jember Jl. Kalimantan 37, Jember, 68121, East Java, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 301, "width": 443, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Departement of Food and Agricultural Product Technology, Faculty of Agricultural Technology, Gajah Mada University Jl. Flora Bulaksumur No. 1, Sleman, Yogyakarta, 55281, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 341, "width": 216, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "#Corresponding author: E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 378, "width": 524, "height": 103, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract — Ferns ( Diplazium esculentum ) had high content of proteins, fats, flavonoids, and polyphenols, especially in young fern leaves. Its potential to developed as a source vegetable flavour. Currently, understanding about fern flavor processing technologies and the potential of ferns for health is still relatively limited, especially on local Indonesian fern. This research aims to know about morphological characteristics of Indonesian local fern vegetables ( Mloko Jember , Air Jember , and Ayam Banyuwangi ), and determined the effect of processing to its chemical characteristics and volatile compound, then hydrolyzed enzymes to produce non-volatile flavours. Ferns are processed by steaming, drying, and control methods and are hydrolyzed by combining two enzymes - bromelain and protease, with a pH of 7 and temperature of 55℃ for 1 hour. The result showed that the morphology of the three fern are different in the shape of shoot and plant based on their location. The researchers discovered that enzymatically hydrolyzing the proteins in local fern vegetables using two enzymes (bromelain and protease) produced amino acid components such as aspartic acid and glutamic acid. These have MSG-like flavour.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 493, "width": 317, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords — Bromelain enzyme; flavours; glutamic acid; protease (papain)", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 516, "width": 457, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manuscript received Jan 2, 2024; revised Feb 27, 2024; accepted July 7, 2024. Available online July 31, 2024 Indonesian Food Science and Technology Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 569, "width": 72, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. I NTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 585, "width": 257, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ferns ( Diplazium esculentum ) are a significant play a vital role in the sustainability of local economies and the environment. It is consumed as a vegetable food, especially in Indonesia because of its cheap price, chewy and unique taste. The protein content of ferns is (10.67%±0.05 - 25.39%±0.45), and fat (1.62%±0.04 - 25.39%±0.45) [1]. Each species' genetic makeup determines the unique aroma of ferns.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 672, "width": 257, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The aroma of these vegetables is influenced by factors such as specific cultivar, ripeness, and horticultural practices [2]. Also, different raw materials affect the content of non-volatile flavours and light umami flavours [3], and affect the glutamic", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 561, "width": 257, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "acid content [4]. The processing affects the taste that high- temperature processing affects the non-volatile flavours content, example the granulator drying treatment at 50 o C for 5 hours on the fish paste powder from mackerel scad ( Decapterus spp.) boiled waste gave the highest value of glutamate content [5]. Processing and storage may result in changes in taste [6].", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 636, "width": 257, "height": 81, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The environment plays an important role in shaping the taste of vegetables. The nutritional balance of the soil is very important because certain levels of nutrients are required for vegetable synthesis. Soil nutrients are essential for flavours development. Environmental factors such as climate, soil quality, and macro/micronutrients play a significant role in the development of a distinct aroma and photosynthesis [7,8]. Temperature", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "149 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "affects the rate of enzymatic reactions and metabolites, causing changes in taste [9].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 100, "width": 257, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The taste of plants is influenced by their genetics, which determines enzyme systems, precursors, and activity in the formation of taste [10]. Poor genetic material can lead to lower crop yields and impact taste [11]. Genetic factors also affect volatile components in tomatoes, with genetics determining 10- 12 volatile components and only two components (hexanal and methyl salicylate) being affected by the environment [12]. Finally, the sugar content and specific volatile components in strawberry plants are linked to genetics [13].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 210, "width": 257, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vegetables have been used as a source of flavours was developed protein hydrolysates from Oyster mushrooms , Abalone mushrooms , and Shiitake mushrooms enzymatically using the papain enzyme [14]. Some references, as explained enzymatically hydrolyzed proteins from Shiitake , Oyster , Bunashimeji , and Enoki mushrooms using the enzyme bromelain [15], the amino acid cysteine is not found in mushroom, hydrolyzed soybeans with the proteolytic enzyme flavourszyme, hydrolyzed mud clams ( Polymesoda erosa ) with alacalase and fixed them with maillard [16].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 332, "width": 257, "height": 196, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The flavours produced are the amino acids aspartate and glutamate which can function as food flavoursing. Flavours- forming amino acids (aspartate and glutamate) are usually available in the form of MSG. Monosodium glutamate (MSG) is widely used as a food additive, but excessive consumption can cause serious health problems. Therefore, efforts are needed to develop natural flavours enhancing ingredients by using vegetables as a substitute for MSG [17]. Free glutamic acid levels vary in foods and natural ingredients [2]. So, in this research, ferns were chosen as a source of healthy flavours sourced from local Indonesian ingredients. Flavours from natural ingredients (vegetables) are in great demand and need to be developed for health reasons, therefore necessary to study. Fern vegetables have of unique volatile flavours and new non- volatile flavours, namely as a source of umami flavours from glutamic acid and aspartate which has MSG-like properties and a fern taste.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 535, "width": 257, "height": 150, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to know about morphological characteristics of Indonesian local fern vegetables ( Mloko Jember , Air Jember , and Ayam Banyuwangi ) and determine the effect of processing on the chemical characteristics and volatile components of Indonesian local fern vegetables, as well as the effect of enzyme hydrolysis on the production of non-volatile flavours. Non- volatile components are produced by hydrolyzing ferns using a combination of two enzymes, i.e. bromelain and protease, at pH 7 and temperature 55℃ for 1 hour. It has been found that edible ferns have the potential to develop unique flavours during processing, particularly when enzymes are added. It is intended that this research would lead to ferns being used as a natural flavouring source for consumption.", "type": "Text" }, { "left": 373, "top": 71, "width": 118, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. M ATERIAL AND M ETHODS", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 98, "width": 59, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Materials", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 257, "height": 92, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The materials for producing flavours were as follows local Indonesian fern vegetables from Durjo Village, Panti District, Jember Regency (known as Mloko Jember and Air Jember ), and local fern from the Sumber Arum Village, Songgon District, Banyuwangi Regency (known as Ayam Banyuwangi ), as well the chemicals of analysis were Na 2 CO 3 , folin ciocalteu, NaOH, glutamic acid, BSA, ninhydrin, gallic acid, quercetin, bromylin enzyme, protease enzyme, ethanol, H 2 SO 4 , HCl, and aquadest.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 226, "width": 103, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Experimental design", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 243, "width": 257, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used three factors to conduct the research i.e., three types of local Indonesian fern vegetables named Mloko Jember , Air Jember , and Ayam Banyuwangi . With 3 levels of treatment: the control treatment factor used fresh ferns (control), steamed for 10 minutes, and steamed for 10 minutes then dried it at 60°C for 12 hours. Each treatment was repeated twice, resulting in 18 experiments.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 335, "width": 100, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Sample preparation", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 353, "width": 163, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prepare a sample for paste of local fern", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 364, "width": 257, "height": 69, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ferns are washed with water until clean and cut into 1-2 cm pieces. Various treatment were fresh ferns (control), steamed for 10 minutes, and steamed for 10 minutes then dried it at 60°C for 12 hours. Next, the each sample was cooled, blended, and ground. Through this treatment, the resulting sample is in the form of fern paste.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 445, "width": 161, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Parameters of analyzing fern paste", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 462, "width": 257, "height": 47, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The fern paste was then analyzed for the content of ash, protein, fat, polyphenols, flavonoids, total sugar, reducing sugar, and sucrose using proximate [19], polyphenol [20], flavonoids method [21], reducing sugar, total sugar, and sucrose [22] .", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 521, "width": 227, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analyzing of volatile content of fern paste using GC-MS", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 538, "width": 257, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For distillation (preparation), the resulting paste is then distilled to determine the volatile components using GC-MS (Shimadzu GCMS-QP2010 Plus, Japan). The formulated sample was weighed as much as 10 g using analytical balance (Matler Toledo 210 Scales, Swiss) and 50 mL of distilled water was added using destillator (Pyrex). Distillation was carried out until the sample boiled for 2 hours, and the distillation results were collected to examine the volatile content using GC-MS.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 638, "width": 257, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identification and determination of volatile component content obtained by GC-MS. Work stages include sample preparation (sample filter with membrane filter syringe-Hamilton). Inject the sample into the GC-MS device, and determine the volatile components are 50% organic and 50% non-organic.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "150 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The GC-MS instrument was equipped with a split injector set at a temperature of 250ºC. Samples were injected using the spotless method. MS detector temperature 280ºC. The column used was a Restek Rtx®-50 column (Crossbond® 5% phenyl- 50% methyl polysiloxane) with an inner diameter of 0.25 mm, a length of 30 m and a thickness of 0.25 μm. The carrier gas used is helium with a pressure of 63.2 kPa, program oven temperature 80 o C, and final temperature 280 o C. Total flow 5.0 mL/min, column flow 0.98 mL/min, linear velocity 36.4 cm/sec, purge flow 3.0 ml/min. The mass spectrum of each compound peak detected in the chromatogram is compared with known compounds in the data bank from Wiley7.LIB", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 221, "width": 240, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analyzing of non-volatile content of fern paste using HPLC", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 238, "width": 257, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "During preparation, samples that are in paste form and have been formulated are hydrolyzed with 2 (two) enzymes, namely bromelain and protease, pH 7, temperature 55℃, for 1 hour to produce the amino acids. Next, the sample was stopped from hydrolysis by heating it to a temperature of 90°C for 10 minutes using hotplate (Selecta, Spain) and drying it in oven (Memmert UN55, Germany) at a temperature of 60°C, for 18 hours.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 326, "width": 257, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weigh the sample as much as 0.1 g and add 10 mL of distilled water. Next, the sample was filtered and 25 µL was taken to be put into a test tube. Dry the samples in a vacuum dryer (DZF- 6090, China). Add 25 µL of derivatization solution. Leave for 25 minutes at room temperature. Add 25 of 1 M sodium acetate buffer. Then the sample is injected into the HPLC instrument (Shimadzu 210, Japan).", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 418, "width": 137, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Parameters of fern analyzing", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 435, "width": 257, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All the chemical characteristic was done in triplicate and expressed as mean ± standard deviation. Data was analyzed using Minitab 19 with two way ANOVA (Analysis of Variance) at the 5% level and followed by Tukey test.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 501, "width": 145, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 534, "width": 245, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Morphological characteristics of three fern local species", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 551, "width": 257, "height": 103, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Three types of fern plants were obtained from the Indonesian cities of Jember known as Mloko Jember and Air Jember and Banyuwangi known as Ayam Banyuwangi . These ferns displayed different morphological characteristics in their spores, fibre, and leaves. Fig. 1 shows the morphology of the three fern types, which differ in the shape of the shoots and the overall shape of the plant based on their location. This suggests that fern vegetables grown in different regions exhibit varying morphological characteristics.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 661, "width": 258, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The young leaves of the Ayam Banyuwangi type are hairless and do not curl, whereas the young leaves of the Mloko Jember and Air Jember types are curly and have hair. The content of glutamic acid is impacted by raw material differences [4]. Glutamic acid is a major component of food proteins (both", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 257, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "animal and plant) in bound form, while free glutamic acid is present in most foods, providing a mild umami taste. The taste of vegetables is influenced by different factors, including cultivar, ripeness, and horticultural practices [2]. The environment also plays a significant role in shaping the flavours of vegetables, as the nutritional balance of the soil is crucial for vegetable synthesis. Taste development requires soil nutrients [2].", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 250, "width": 55, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Shoots of fern Mloko Jember", "type": "Table" }, { "left": 407, "top": 250, "width": 55, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Shoots of fern", "type": "Caption" }, { "left": 323, "top": 250, "width": 227, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Air Jember c. Shoots of fern Ayam Banyuwangi d. Plant of fern Mloko Jember", "type": "Table" }, { "left": 410, "top": 368, "width": 50, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Plant of fern", "type": "Picture" }, { "left": 416, "top": 378, "width": 36, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Air Jember", "type": "Table" }, { "left": 495, "top": 368, "width": 49, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Plant of fern", "type": "Text" }, { "left": 488, "top": 378, "width": 60, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayam Banyuwangi", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 393, "width": 192, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 1 (a-f) Shoots and plant of Indonesian local fern", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 421, "width": 117, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Chemical characteristics", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 439, "width": 257, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The chemical characteristics of ash, protein, fat, flavonoids, polyphenols, total sugars, reducing sugars, and sucrose can change after processing. Drying fern vegetables at 60°C causes an increase in the concentration of flavonoids, polyphenols, reducing sugars, total sugars, and sucrose, while the protein and fat content decreases. As shown in Table 1 , polyphenolic compounds play a role in the maillard reaction, causing an increase in the reaction [23]. Bitterness and astringency arise from the presence of polyphenols [24]. The taste of dried ferns will be more bitter and astringent if they have a higher polyphenol content.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 571, "width": 257, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The colour of the fern leaves also became browner, but steaming made them green. Polyphenols and flavonoids are abundant in fresh fern vegetables, and they also have active enzymes that oxidize them. The enzyme is responsible for the browning of fern leaves when they are squeezed, but they remain green when they are steamed. In the other study [25], enzymes such as polyphenol oxidase, peroxidase, lipoxygenase, and ascorbic acid oxidase favour the oxidation of phenolic compounds, leading to undesirable colour changes. According to reference [26], deactivating the enzyme responsible through processes like blanching or steaming can prevent this effect.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "151 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 322, "width": 257, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The way fern vegetables are processed can affect their chemical properties. When ferns are steamed and then dried, their protein content can be damaged. According to reference [27], changes in the solvent environment can cause the protein's original structure to break down, which is known as denaturation. Factors such as extreme temperature and pH can lead to protein denaturation, causing a loss of protein properties, such as biological activity, solubility, water-holding capacity, and foam-forming ability. However, denaturation can also increase protein digestibility and lead to the creation of desired compounds, such as flavours.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 454, "width": 257, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Processing techniques can have an impact on the nutritional value and taste of vegetables, fruits, and edible mushrooms. It is well known that cooking methods and thermal conditions can affect the sensory aspects of vegetables [28]. Steaming is considered the most effective method for retaining bioactive compounds in vegetables, such as broccoli and spinach [29]. In addition, steaming can activate the amylolytic enzymes present in these vegetables. During the steaming process, the food matrix may soften, and protein denaturation may occur, changing the spatial arrangement of protein molecules without breaking peptide bonds. Importantly, different cooking methods, conditions, and food matrices can lead to varying flavonoid or polyphenol contents in different vegetables [30].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 621, "width": 225, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Volatile components of three local Indonesian ferns", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 639, "width": 257, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The three species of ferns differ in the amount, type and concentration of volatile components, as shown in Tables 2 , 3 , and 4 . Steaming produces the less volatile components in these three species. Processing by drying the Jember species produces more types of volatile components than the Banyuwangi species. The volatile components of the Banyuwangi type of fresh treatment have more types than the Jember type. This is in", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 322, "width": 257, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "line with research [2] which stated that the activity of different enzyme systems impacts flavours.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 351, "width": 257, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, food processing can also impact health-promoting compounds. According to reference [31], the processing techniques like steaming can increase food digestibility and nutrient bioavailability by softening the food matrix. Steaming is considered a safer technique as it retains the bioavailability of important vegetable elements [32]. Food processing has several benefits. It destroys unwanted compounds and microorganisms, extends shelf life, and improves food digestibility and nutrient bioavailability. It also creates desired compounds such as flavours compounds, antioxidants, and colouring agents.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 472, "width": 257, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 shown the volatile flavours that remain after processing. Polyphenols cause the bitter and astringent taste of fern. The higher the polyphenol content in dried fern, the more bitter and astringent the taste. Processing and the type of fern can influence the quantity and concentration of volatile components, as shown in Tables 2 , 3 , and 4 . Methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether is considered an identifying component of contol, steamed, and dried Indonesian local fern.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 581, "width": 242, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Non-volatile components of three local Indonesian ferns", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 599, "width": 257, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In our research, the bromelain enzyme used had a unit activity of 8.83±0.77 (U/mL) and the protease enzyme had an activity of 31.56±3.4 (U/mL), at pH 7 and a temperature of 55°C, to be used to hydrolyze fern protein, to produce non-volatile components. The results of fern hydrolysis can be seen in Table 6 .", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 72, "width": 344, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 1 IMPACT OF PROCESSING AND TYPE OF FERN ON CHEMICAL CHARACTERISTICS", "type": "Section header" }, { "left": 50, "top": 98, "width": 497, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sample Code Ash (%) Fat (%) Flavonoid (mg QE/g) Polyphenol (mg GAE/g) Protein (%) Reducing sugar (%) Total sugar (%) Sucrose (%) Mloko Jember Fresh 13.99±0.64 b 3.28±0.06 d 0.06±0.00 f 0.05±0.00 g 2.9±0.08 f 0.46±0.04 f 0.19±0.00 e - Steamed 14.62±0.81 a 5.87±0.27 a 0.38±0.01 d 0.18±0.04 d 9.68±0.22 b 0.73±0.21 e 0.80±0.05 d - Dried 13.20±0.18c 1.96±0.06 e 2.80±1.14 a 0.76±0.35 b 3.19±0.00 f 0.95±0.09 cd 1.52±0.05 bc 0.44±0.04 a Air Jember Fresh 15.59±0.31b 1.81±0.04 e 0.08±0.00 ef 0.05±0.00 g 7.64±0.10 c 1.08±0.02 bc 0.71±0.03 d - Steamed 15.11±0.18a 4.81±0.27 b 0.14±0.00 e 0.13±0.00 e 10.98±2.73 f 1.12±0.03 b 0.12±0.00 e - Dried 14.2±0.14c 0.80±0.03 f 1.80±0.05 b 0.80±0.02 a 2.91±0.03 a 0.81±0.55 de 1.59±0.00 b 0.42±0.00 a Ayam Banyu- wang i Fresh 10.34±0.46e 4.25±0.04 c 0.04±0.01 f 0.04±0.00 g 5.95±0.19 e 0.16±0.01 g 1.95±0.19 a - Steamed 8.81±0.29f 6.22±0.50 a 0.15±0.00 e 0.10±0.01 f 7.04±0.40 d 0.83±0.58 de 1.38±0.07 c - Dried 11.78±0.20d 2.35±0.11 e 0.76±0.04 c 0.42±0.00 c 1.97±0.00 g 1.56±0.67 a 1.59±0.00 b 0.05±0.05 b", "type": "Table" }, { "left": 39, "top": 279, "width": 446, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Note: Different superscript letters in the same column indicate a significant differences of P≤0.05 in Tukey test", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "152 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 47, "top": 77, "width": 500, "height": 596, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 2 VOLATILE COMPONENTS INTERN VEGETABLES BEFORE AND AFTER PROCESSING OF MLOKO JEMBER FERN No Area % Fresh Mloko Jember fern Area % Steamed Mloko Jember fern Area % Dried Mloko Jember fern 1 5.28 5-methoxy-1-aza-6- oxabicyclo(3.1.0)hexane 0.06 Acetamide, 2-fluoro- 3.45 Carbamic acid, monoammonium salt 2 5.57 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinoline carboxylate 0.09 2-Heptanamine, 5-methyl- 0.16 (E,E,E,E)-2,6,10,14- Cyclopentadecatetraen-1- one 3 27.38 Carbamic acid, monoammonium salt 21.49 Carbamic acid, monoammonium salt 0.64 Propanedioic acid 4 1.74 Carbodiimide, bis(trimethylgermyl)- 21.34 Methane, dichloro- 0.68 Acetamide, 2-fluoro- 5 0.24 1-phenoxy-4-methoxybutan-2-one 0.08 1,3,5-Trimethylhexahydro- 1,3,5-triazine 1.32 Acetic acid 6 5.06 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinolinecarboxylatE 0.91 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 41.33 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 7 8.36 Methane, oxybis[chloro 1.85 Acetamide, 2-fluoro- 10.14 Silane, fluoro trimethyl- 8 5.85 Acetic acid 0.99 1-Propanol, 2-methyl- 9.96 5-Hydroxypyrimidine 9 2.82 (E)-2-(4-Methyl-3-isopentyl)-1- propenyl phenyl sulfone 2.95 20-Deethyl-17- oxovincadifformine 2.29 2-Furancarboxaldehyde 10 30.9 2 Methyl-d3 1-Dideuterio-2-propenyl Ether 0.80 1,4-Dioxane-2,6-dione 3.19 3-Butyn-1-ol 11 0.83 3-Octanone 8.65 Acetic acid 2.95 2-pentadecyl-4,4,5,5- tetradeutero-1,3-dioxolane 12 0.97 methoxy, phenyl-, oxime 4.02 2-Propanone, 1-hydroxy- 2.98 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy- 2(1h)-oxo-3-quinoline carboxylate 13 1.99 Hexanal, 2-ethyl- 33.81 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 1.73 nitro acetonitrile 14 2.48 3-Octanol 1.92 Phosphine, bis(1,1-dimethyl ethyl)(1-methyl ethyl)- 14.29 methoxy, phenyl-, oxime 15 0.15 Ethanedioyl dichloride 1.03 Aziridine, 1-methyl- 0.87 sec-bromobutane- 1,1,1,3,3-d5 16 0.08 2-Methyl-3(2H)-isothiazolone 0.97 (S)-N, N'-dimethyl-3- phenylpropane-1,2- diamine 17 0.08 4H-6-o-chlorophenyl-3-phenyl- v(1,2,3)-triazolo[1,5- d][1,3,4]oxadiazine 1.24 didecyl 1,4-dihydro-2,6- dimethyl-3,5-pyridine dicarboxylate 18 0.20 5-methyl-2-octyl-(2h)-furan-3-on 0.93 dl-alanyl-dl-alanine 19 0.87 5-methyl-2-octyl-(2h)- furan-3-on", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "153 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 77, "width": 366, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 3 VOLATILE COMPONENTS INTERN VEGETABLES BEFORE AND AFTER PROCESSING OF", "type": "Section header" }, { "left": 47, "top": 87, "width": 504, "height": 640, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AIR JEMBER FERN No Area % Fresh Air Jember fern Area % Steamed Air Jember fern Area % Dried Air Jember fern 1 1.36 3,3-dimethyl-2-phenyl-2-(1-oxo- 1,2,3,4-tetrahydronaphthalen-2- yl)azirane 2.53 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)- oxo-3-quinoline carboxylate 0.39 Propanoic acid, anhydride 2 3.79 5-methoxy-1-aza-6- oxabicyclo(3.1.0)hexane 51.05 Carbamic acid, monoammonium salt 1.10 trans-.beta.-ionon-5,6- epoxide 3 14.40 Carbamic acid, monoammonium salt 0.07 Methenamine, N-methyl- 7.90 Carbamic acid, monoammonium salt 4 0.01 propanoic acid, 2-oxo- (cas) pyruvic acid 0.34 2-octadic-1''-enyloxy-1,1,2,2- tetradeutero ethanol 0.16 (1's,3s)-3-hydroxy-3- phenyl-n-(1- phenylmethyl)propiona mide 5 0.92 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo- 3-quinoline carboxylate 0.06 propanoic acid, 2-oxo- 14.10 propanedioic acid 6 5.37 methyl butyric acid 0.34 4,5-difluoromethane isomer 3.96 2-propanone, 1-hydroxy- 7 1.88 (1's,3s)-3-hydroxy-3-phenyl-n-(1- phenylmethyl)propionamide 5.17 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)- oxo-3-quinoline carboxylate 3.11 7\\ n-(p-anisidinomethyl)- 4-methyl phthalimide 8 45.73 Methyl-d3 1-Dideuterio-2-propenyl Ether 1.69 5-Chloro-3-ethoxy-6-methyl- 2H-1,4-oxazine-2-one 50.70 Methyl-d3 1-Dideuterio- 2-propenyl Ether 9 3.19 3-Octanone 0.70 Acetic acid 6.22 1,3-Dioxolane, 2-heptyl- (CAS) Octanal, cyclic 1,2-ethanediol acetal 10 9.19 butanoic acid, 3-methyl- 36.67 methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether 2.55 1-propane sulfonyl chloride, 3-chloro- 11 13.70 methoxy, phenyl-, oxime 0.06 acetic acid, fluoro-, ethyl ester 1.94 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy- 2(1h)-oxo-3- Quinolinecarboxylate 12 0.17 phenol, 3-methoxy-4-(phenyl methoxy)- 0.05 propane, 2,2-difluoro- 0.93 acetic acid, fluoro-, ethyl ester 13 0.17 benzoi c acid, 2-hydroxy-6-methyl-, ethyl ester (CAS) 2,6-crescentic acid, ethyl ester (CAS) ethyl 6- methylsalicylate 0.78 ribitol 1.75 1.75 acetamide, 2- fluoro- 14 0.06 silane, bis(trifluoromethyl)dimethyl- 0.05 propane, 2-fluoro-2-methyl- 0.74 crotonyl chloride 15 0.02 benzenemethanamine, n,n-dimethyl- (cas) n,n-dimethylbenzylamine 0.43 methoxy, phenyl-, oxime 1.73 n-methyl-n-(methyl- d3)aminoheptane 16 0.03 n-(1-(1-allyl-3-butenyl)carbonyl)-n'- methyl 0.26 butanoic acid (cas) n- butyric acid 17 1.90 methoxy, phenyl-, oxime 18 0.29 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy- 2(1h)-oxo-3-quinoline carboxylate 19 0.20 n,n-dimethyl-o-(1- methyl-butyl)- hydroxylamine 20 0.04 Dichlorofuranone 21 0.04 2-Pyrazoline, 1-butyl-5- methyl-", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "154 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 53, "top": 73, "width": 501, "height": 634, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 4 VOLATILE COMPONENTS INTERN VEGETABLES BEFORE AND AFTER PROCESSING OF AYAM BANYUWANGI FERN No Area % Fresh Ayam Banyuwangi fern Area % Steamed Ayam Banyuwangi fern Area % Dried Ayam Banyuwangi fern 1 2.02 Docosanoic acid 6.38 Acetamide, 2-fluoro- 13.47 Carbamic acid, monoammonium salt 2 6.90 Methane, tetranitro- 13.19 Methane, tetranitro- 0.04 (2S,3S)-2,3-epoxy butanol 3 0.84 2-propanoic acid 1.20 Ethanol, 2-[2-(2-phenoxy ethoxy)ethoxy]- 0.50 acetic acid, anhydride with formic acid 4 12.52 Methyl-d3 1-Dideuterio-2-propenyl Ether 0.86 Acetic acid 5.29 Methyl-d3 1- Dideuterio-2-propenyl Ether 5 54.90 1,5-Pentanediol, 3-methyl- 10.61 Acetic acid 4.92 2,3-Butanediol 6 10.78 Silane, fluoro trimethyl- 1.77 Propanone, 1-hydroxy- 2.08 di(15)N-Thiourea 7 4.17 Acetic acid, fluoro-, ethyl ester 59.53 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 0.30 1,3-bis( Trimethylsiloxy0-2,4- bis(t- butyldimethylsilyl)-1,3- dioxo- 1.lambda(6).,3.lambda( 6).-dithiete 8 1.74 1-(Pent-4-ynyl)pyrano[3,4-b]indol-3- one 0.58 1,3,2-Dioxaborolan-4-one, 2- ethyl- 5.93 2-Butanone, 3-hydroxy- 9 1.28 .beta.-D-Ribofuranosyl-8-nitro-s- triazolo[1,5-a]pyridine 0.49 0.49 1,2,5-Thiadiazole 38.55 Silane, fluoro trimethyl- 10 0.33 Cyclohexane, 1-bromo-3-methyl- 0.46 L-Proline, ethyl ester 1.71 Pentanoic acid, 2- methyl- 11 0.23 0.23 Pentane, 2-methoxy- 4.47 methoxy, phenyl-, oxime 4.95 Ethanedioic acid 12 0.67 2-furan carboxylic acid, tetrahydro-3- methyl-5-oxo-, methyl ester 0.20 1,2-Ethanediamine, N-(2- aminoethyl)- 21.10 iso-valeric acid 13 2.61 3-Heptanol, 4-methyl- 0.25 Methyl 3-Butenyl-1-d2 Ether 0.08 2-Amino-2-methyl-1,3- propanediol 14 0.13 10-(tetrahydro-pyran-2-aryloxy)- tricyclo[4.2.1.1 2,5]decan-9-ol 0.02- Ethane, 1,1-dimethoxy- 15 0.12 cyclohexanol, 4-[[(1,1-dimethyl ethyl)dimethylsilyl]oxy]-,cis- 0.17 bis(trifluoromethyl)sulp hate 16 0.17 2H-Pyran, 2-[(1,1-dimethyl-2- butynyl)oxy]tetrahydro- 0.66 2,3,5-trimethyl pyrazine 17 0.22 endo-7-(3-Carbethoxy-3-butenyl)- 2,9-dioxabicyclo[4.3.0]nonane 0.22 Propane, 2-fluoro-2- methyl- 18 0.21 2-Ethyl-2,4,5-trimethyl-2H-imidazole 19 0.15 0.15 hex-3-ene-1,6-diol", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "155 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 414, "width": 259, "height": 207, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Steaming fern vegetables aims to deactivate the polyphenol oxidase enzyme so that the vegetables remain green. The steaming process also causes the matrix to become softer and also causes the protein to become denatured, namely a change in the spatial arrangement due to changes in the secondary, tertiary, and quaternary structure of a protein molecule without breaking the peptide bonds (primary structure) or unfolding or protein strands becoming untied. Fern proteins experience denaturation during steaming, thereby breaking covalent, hydrogen, and disulfide bonds causing the protein to strand or change its native properties. Denaturation can also be caused by changes in pH, especially breaking ionic bonds, disrupting ion stability, and thus changing the tertiary structure of proteins. The occurrence of denaturation causes loss of protein properties, namely loss of biological activity (enzymes), solubility, water holding capacity, loss of ability to form foam, increased sensitivity to enzyme activity (increasing protein digestibility), as well as the formation of desired compounds such as flavours.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 627, "width": 257, "height": 92, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The presence of denaturation will make it easier for protease and bromelain enzymes to attack proteins on both the outer and inner surfaces. Excessive heating of protein foods can cause effects such as sulfhydryl bonds in natural proteins, usually found on the inside of the protein helical circle, which when heated, the circle opens and can cause a reaction. Sulphihydryl bonds are very sensitive to reactions that can change colour and taste, denaturation can change texture, flavours, colour and taste [33].", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 414, "width": 259, "height": 161, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Protein hydrolysis involves breaking peptide bonds in the protein structure into simpler bonds through an enzymatic hydrolysis process [34]. Additionally, in other research [35], the hydrolysis process is influenced by substrate concentration, enzymes, temperature, pH, and time, with longer durations leading to a more complete hydrolysis process. Knowing the optimum pH, temperature, and time can be used for hydrolysis to produce amino acid components or umami taste and fern taste. According to reference [36], the bromelain enzyme belongs to the endo-peptidase enzyme group, and protease (papain) belongs to the exopeptidase group. The combination of the two has good synergy to produce peptides and high amino acids. Additionally, the enzymatic hydrolysis using bromelain increased arginine, alanine, glutamic acid, and asparagines [37].", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 581, "width": 257, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In other research study [38], it was found that hydrolysis using bromelain endopeptidase produces higher hydrophobic amino acids, which are significant in the formation of flavours compounds. Peptides with a high molar ratio of L-glutamic acid peptides and having hydrophilic C-terminal residues are reported to give rise to a strong umami taste. However, peptides containing hydrophobic amino acids in their sequence or at the end of the peptide chain, which exhibit excellent biological properties, are known to impart a distinct bitter taste.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 73, "width": 284, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABEL 5 RESIDUAL VOLATILE COMPONENTS AFTER PROCESSING OF FERN", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 106, "width": 418, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Code Fresh Steamed Dried Mloko Jember carbamic acid, monoammonium salt (27,38%), acetic acid (5,85%), methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether (30,92%).", "type": "Table" }, { "left": 116, "top": 185, "width": 120, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methoxy, phenyl- ,oxime (0,9%)", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 125, "width": 133, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "carbamic acid, monoammonium salt (21,49), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 125, "width": 480, "height": 166, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ether (0,91%), acetic acid (8,65%), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (33,81%) carbamic acid, monoammonium salt (3,45%), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (41,33), acetic acid (1,32%). methoxy, phenyl- ,oxime (14,29%) Air Jember carbamic acid, monoammonium salt (14,4%), propanoic acid, 2-oxo- (cas)", "type": "Table" }, { "left": 118, "top": 245, "width": 114, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pyruvic acid (0,01%), ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)- oxo-3-quinoline carboxylate (0,92%),", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 293, "width": 95, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether (45,73%), methoxy, phenyl- ,oxime (13,75%)", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 209, "width": 133, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "carbamic acid, monoammonium salt (51,05%),", "type": "Text" }, { "left": 248, "top": 233, "width": 138, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "propanoic acid, 2-oxo- (cas) pyruvic acid (0,06%), ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinoline carboxylate (5,17%), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 293, "width": 59, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ether (36,67%),", "type": "Table" }, { "left": 256, "top": 305, "width": 124, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methoxy, phenyl- ,oxime (0,43%)", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 209, "width": 151, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "carbamic acid, monoammonium salt (7,90%), propanoic acid, 2-oxo- (cas) pyruvic acid", "type": "Text" }, { "left": 458, "top": 245, "width": 34, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(0,39%),", "type": "Table" }, { "left": 404, "top": 257, "width": 138, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinoline carboxylate (1,94%),", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 281, "width": 485, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (50,70%), methoxy, phenyl- ,oxime (1,90%) Ayam, Banyuwa- ngi methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether (12,52%) methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (59,53%), methoxy, phenyl- ,oxime (4,47%) methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (5,29%)", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "156 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 259, "height": 103, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of fern hydrolysis by combining the two enzymes in our research can be seen in Table 6 . There were 17 types of amino acid components detected in ferns, with the most abundant components being glutamic acid with a value of 2.05- 2.5%, and aspartic acid with a value of 1.2-1.7%, also amino acid cystein 0.44-0.66%, which is necessary for children who lack protein. As stated by researcher [17], glutamic acid and aspartic acid have MSG-like properties, also the glutamic acid is the source of the most dominant umami (savoury) taste and", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 257, "height": 69, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "has an impact on the perfection or authenticity of the taste [39]. This research demonstrated the production of 17 types of amino acids, indicating a nearly perfect hydrolysis enzymatic process on Indonesian local fern. According to reference [40], that the well-executed hydrolysis process results in a high-quality hydrolyzate product with a good flavours.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 146, "width": 257, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ferns contain a lot of protein with a high proportion of hydrophobic amino acids, namely leucine (0.85-1.3%), valine (0.3-0.55%), isoleucine (0.6-0.87%), and histidine (0. 39-", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 192, "width": 38, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 6", "type": "Table" }, { "left": 131, "top": 202, "width": 339, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NON-VOLATILE FERN COMPONENTS THAT ARE HYDROLYZED WITH ENZYMES", "type": "Section header" }, { "left": 49, "top": 221, "width": 478, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Code Amino Acid Fresh (%) Steamed (%) Dried (%) Properties of Amino Acids Source Ml ok o Je m be r Ai r Je m be r Ay am Ba ny uwa ng i Ml ok o", "type": "Table" }, { "left": 239, "top": 236, "width": 75, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Je m be r Ai r Je m be r Ay am Ba ny uwa ng i Ml ok o", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 236, "width": 58, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Je m be r Ai r Je m be r Ay am Ba ny uwa ng i", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 295, "width": 488, "height": 425, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Aspartic Acid (Asp) 1.64 1.7 1.66 1.53 1.57 1.66 1.2 1.33 1.28 amino acid hydroxy- aliphatic MSG-Like [17] 2 Glutamic Acid (Glu) 2.47 2.32 2.5 2.29 2.2 2.5 2.17 2.05 2.1 amino acid hydroxy- aliphatic MSG-Like 3 Serine (Ser) 0.65 0.69 0.62 0.6 0.61 0.62 0.48 0.43 0.5 hydroxy-aliphatic Sweet 4 Glycine (Gly) 0.72 0.76 0.8 0.65 0.69 0.8 0.55 0.51 0.59 simple aliphatic Sweet [43] 5 Histidine (His) 0.61 0.65 0.62 0.54 0.6 0.62 0.46 0.39 0.44 base Bitter 6 Arginine (Arg) 0.7 0.64 0.75 0.6 0.68 0.75 0.52 0.56 0.54 base Sweet 7 Threonine (Thr) 0.55 0.58 0.6 0.48 0.4 0.6 0.38 0.43 0.35 hydroxy-aliphatic Sweet [43] 8 Alanine (Ala) 0.68 0.61 0.72 0.5 0.52 0.72 0.44 0.48 0.5 hydroxy-aliphatic Sweet [43] 9 Proline (Pro) 0.81 0.85 0.89 0.77 0.71 0.89 0.65 0.62 0.68 proline Tasteless 10 Tyrosine (Tyr) 0.53 0.55 0.64 0.43 0.45 0.64 0.4 0.36 0.42 aromatic Tasteless [43] 11 Valine (Val) 0.49 0.43 0.55 0.38 0.4 0.55 0.33 0.3 0.38 simple aliphatic Bitter [43] 12 Methionine (Met) 0.39 0.41 0.48 0.3 0.37 0.48 0.29 0.25 0.3 dn sulfur Bitter [43] 13 Sisteine (Cys) 0.64 0.59 0.66 0.52 0.58 0.66 0.47 0.4 0.44 dn sulfur Tasteless 14 Isoleucine (Lle) 0.82 0.87 0.85 0.71 0.75 0.85 0.62 0.67 0.6 simple aliphatic Bitter [43] 15 Leucine (Leu) 1.23 1.28 1.2 1.07 1.1 1.2 0.87 0.93 0.85 simple aliphatic Bitter [43] 16 Fenilalanine (Phe) 0.66 0.69 0.63 0.56 0.64 0.63 0.41 0.46 0.43 aromatic Bitter [43] 17 Lysine (Lys) 1.01 1.1 1.06 0.98 1.03 1.06 0.78 0.74 0.81 base", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "157 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 92, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.65%) ( Table 6 ). Other research [41] showed that the bitter taste is the sum of glycine, histidine, proline, valine, methionine, isoleucine, leucine, phenylalanine; umami taste amount of aspartic acid, glutamic acid; sweet taste sum of serine, arginine, alanine, threonine; salty taste amount of cysteine; and bland or tasteless amounts of tyrosine and lysine. The amino acid cysteine is necessary for children who lack protein and this kind of amino acid is not available on mushroom [14,15].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 169, "width": 257, "height": 184, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In a reference [42], it was also mentioned that the amino acid tyrosine (Tyr) has aromatic properties and is tasteless, while phenylalanine (Phe) has a bitter taste. Bitter taste in ferns can also be detected due to the presence of amino acids such as valine (Val), methionine (Met), leucine (Leu), phenylalanine (Phe), and lysine (Lys). Meanwhile in this study, amino acids were produced from three different species of Indonesian local fern ( Mloko Jember , Air Jember , Ayam Banyuwangi ), and the various processing methods resulted in varying amounts of amino acids. Additionally, differences in species, growing locations, and growing conditions were found to impact the production of amino acids. It is believed that the umami taste is derived from water-soluble or hydrophilic enzymatically hydrolyzed proteins such as aspartate and glutamate, while the fern taste comes from fat-soluble amino acids including Gly, Ala, Val, Leu, Ile, Met, and Pro.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 373, "width": 74, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. C ONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 401, "width": 257, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The three types of Indonesian local ferns ( Mloko Jember , Air Jember , Ayam Banyuwangi ) differ in their morphology and chemical characteristics. It is believed that methyl-d3 1- dideuterio-2-propenyl ether is the compound responsible for identifying local ferns. The processing method and type of fern used can impact the amount, type, and concentration of volatile components produced. Processing can affect the chemical composition of ferns, including prote in, fat, polyphenols, flavonoids, reducing sugars, total sugars, and sucrose.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 512, "width": 257, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The researchers found that enzymatically hydrolyzing the proteins in fern vegetables ( Mloko Jember , Air Jember , Ayam Banyuwangi ) using two protease enzymes and bromelain produced amino acid components such as aspartic acid and glutamic acid. These amino acids were dominant as non-volatile components, giving fern vegetables a water-soluble umami taste and an oil-soluble fern taste. The amino acids Gly, Ala, Val, Leu, Ile, Met, and Pro are also present and the fern contains the amino acid cysteine, which is necessary for children who lack protein.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 654, "width": 83, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A CKNOWLEDGMENT", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 680, "width": 257, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The authors would like to thank the University of Jember for their financial support.", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 71, "width": 92, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C ONFLICT OF INTEREST", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 87, "width": 202, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Authors declare no conflict of interest to disclose.", "type": "Text" }, { "left": 406, "top": 111, "width": 54, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 127, "width": 256, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] B, Sareen, A, Bhattacharya, V, Srivatsan. Nutritional characterization and chemical composition of Diplazium maximum (D. Don) C. Chr., Bhuvnesh. J Food Sci Technol. 2020, 58: 844-854. DOI: 10.1007/s13197-020- 04598-w", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 187, "width": 256, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] O.R. Fennema, ”Food Chemistry Third Edition”, Edited By University Of Wisconsin-Madison Madison, Wisconsin Marcel Dekker, Inc, New York, Basel, Hong Kong, 1996", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 236, "width": 256, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] FA, Karim, F, Swastawati, AD. Anggo. The effect of different raw material to glutamic acid content in fish paste. Jurnal Pengolahan dan Bioteknologi Hasil Perikanan 2014, 3(4): 51–58. [In Indonesian]", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 282, "width": 256, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] D, Baines and M, Brown. Flavours enhancers: characteristics and uses. Encyclopedia of Food and Health 2016: 716-723. https://doi.org/10.1016 /B978-0-12- 384947-2.00297-X", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 328, "width": 256, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] HR, Fauzy, T, Surti, Romadhon. The effect of granulator drying method to glutamic acid content of fish paste powder from mackerel scad ( Decapterus spp.) boiled waste. Jurnal Pengolahan dan Bioteknologi Hasil Perikanan 2016, 5(1): 16-22.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 385, "width": 256, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] K, Wijayasekara and J, Wansapala. Comparison of a flavours enhancer made with locally available ingredients against commercially available mono sodium glutamate. International Journal of Gastronomy and Food Science 2020, 23(1): 100286. https://doi.org/101016/j.ijgfs. 2020", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 445, "width": 257, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] S, Vanita, A, Sarika, RW, Ingle. Effect of nutritional and physiological factors on growth and sclerotial formation of Rhizoctonia bataticola (Tan b) butler isolates. Journal of Plant Disease Sciences 2009, 4(1): 44-48", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 494, "width": 256, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] G, Freeman and RJ, Wenham. A survey of volatile components of some Allium species in terms of S- alk(en)yl-L-cysteinesulphoxide present as flavours precursors. J. Sci. Food Agric 1975, 26: 1869-1975", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 542, "width": 257, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] T, Tabata, K, Tomioka, Y, Iwasaka, H, Shinohara, T, Ogura. Comparison of chemical compositions of shiitake ( Lentinus edodes (Berk.) Sing ) cultivated on logs and sawdust substrate. Food Science and Technology Research 2006, 12: 252-255. DOI: 10.3136/fstr.12.252", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 602, "width": 256, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] JK, Fellman, TW, Miller, DS, Mattinson, JP, Mattheis. Factors that influence biosynthesis of volatile flavours compounds in apple fruits. Hort. Science 2000, 35(6): 1026-1033. https://doi.org/10.21273 /HORTSCI. 35.6.1026", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 660, "width": 256, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] AB, Elizabeth, WS, John, K, Christine, Shewmaker, S, Wolfgang. Flavours trivia and tomato aroma: Biochemistry and possible mechanisms for control of important aroma components. Hort. Science 2000, 35(6):1013-1022.https://doi.org/10.21273/hortsci.35.6.", "type": "List item" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "158 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 71, "width": 23, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1013", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 85, "width": 257, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] J, Cebolla-Cornejo, SM, Roselló, E, Serrano, J, Beltrán, F, Nuez. Evaluation of genotype and environment effects on taste and aroma flavours components of Spanish fresh tomato varieties. J. Agric. Food Chem. 2011, 59(6): 2440- 50. DOI: 10.1021/jf1045427", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 146, "width": 258, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] M, Porter, Z, Fan, S, Lee, M, Vance, Whitaker. Strawberry breeding for improved flavours. Crop Science 2023, 63: 1949-1963. https://doi.org/10.1002/csc2.21012", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 184, "width": 257, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] P, Banjongsinsiri, K, Pasakawee, U, Rodsuwan. Production of mushroom protein hydrolysates by enzymatic hydrolysis and their physicochemical properties. Food and Applied Bioscience Journal 2016, 4(3): 161-170. DOI: 10.14456/FA BJ. 2016.15", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 245, "width": 259, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] A, San-San , M, Rashedi, Ismail-Fitry. Production of different mushroom protein hydrolysates as potentialflavoursings in chicken soup using stem bromelain hydrolysis. Food Technol Biotechnol 2019, 57(4): 472-480. DOI: 10.17 113/ftb.57.04.19.6294", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 306, "width": 257, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] G, Yi-Fang, Wu , KR, Cadwallader. Characterization of the aroma of a meat like process flavoursing from soybean-based enzyme-hydrolyzed vegetable protein. J. Agric. Food Chem. 2002, 50(10): 2900-7. DOI: 10.1021/jf0114076", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 368, "width": 260, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] I, Normah and M, Noorasma. Flavours improvement of mud clam ( Polymesoda erosa ) hydrolysate by using Maillard reaction. International Food Research Journal 2018, 25(3): 1146-1152.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 417, "width": 257, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] KN, Wijayasekara and J, Wansapala. Comparison of a flavours enhancer made with locally available ingredients against commercially available mono sodium glutamate. Journal pre-proof.PII 2020, 20: S1878-450X DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijgfs.2020.10 0286, 2020", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 477, "width": 257, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] SNI 01-2891-1992. “Cara Uji Makanan dan Minuman”. BSN, 1992. (http://sispk.bsn.go.id/SNI/DetailSNI/3258) [In Indonesian].", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 514, "width": 257, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] VL, Singleton, R, Orthofer, RM, Lamuela-Raventos. Analysis of total phenols and other oxidation substrates and antioxidants by means of Folin-Ciocalteu Reagent. Methods in Enzymology 1999, 299: 152-178. http://dx.doi.org/10.1016/S0076-6879(99) 99017-1", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 574, "width": 257, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] K.R. Markham and T.J. Mabry, ”Ultraviolet-visible and Proton Magnetic Resonance Spectroscopy of Flavonoids”. In: J.B. Harborne, T.J. Mabry, H. Mabry, Eds, The flavonoids, Chapman and Hall, London, 1975, 45-77", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 623, "width": 260, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] S. Sudarmaji, B. Haryono, Suhardi, “The procedures for agricultural foodstuffs”, 3rded, Liberty, Yogyakarta 1984 [In Indonesian].", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 660, "width": 257, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] L, Manzocco, S, Calligaris, D, Mastrocola, M, Nicoli, C, Lerici. Review of non enzymatic browning and antioxidant capacity in processed food. Trends Food Science and Technology 2011, 11: 340-346. DOI: 10.1016/S0924-2244(01)00014-0", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[24] I, Lesschaeve and AC, Noble. Polyphenols: Factors influencing their sensory properties and their effects on food and beverage preferences 1–3. The American Journal of Clinical Nutrition 2005, 81(1): 330S-335S. https://doi.org/10.1093/ajcn/81.1.330S", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 131, "width": 256, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[25] M, Kyoung, EB, Moon, Kwon, Bonggi, C, Lee, K, Young. Recent trends in controlling the enzymatic browning of fruit and vegetable products. Molecules 2020, 25(12): 2754. DOI:10.3390/molecules25122754", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 192, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[26] A, Bernstein, P, Caciano, Zapata, Noreña. Kinetics of enzymatic inactivation and loss of anthocyanins and antioxidant activity in red cabbage blanched under different conditions. Journal of Food Biochemistry 2016, 41(3): 12340. https:// doi.org/ 10. 1111/jfbc.12340", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 252, "width": 256, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[27] D , Shortle and MS, Ackerman. Persistence of native-like topology in a denatured protein in 8 m urea. Science 2001, 293: 487-489. DOI: 10.1126 /science.1060", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 291, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[28] NT, De Castro, L, de Lacerda, E, de Alencar, RBA, Botello. Is there a best technique to cook vegetables. A study about physical and sensory aspects to stimulate their consumption. Int. J. Gastron. Food Sci 2020, 21: 100218. https://doi.org/ 10.1016/j.ijgfs.2020.100218", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 351, "width": 256, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[29] A, Mehmood and A, Zeb. Effects of different cooking techniques on bioactive contents of leafy vegetables. Int. J.", "type": "List item" }, { "left": 326, "top": 374, "width": 236, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gastron. Food Sci. 2020, 22: 100246 https://doi.org/10.1016 /j.ijgfs.2020.100246", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 399, "width": 257, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[30] LC, Dos Reis, R, Oliveira, VRD, Hagen, MEK, Jablonski, SH, Flôres, ADO, Rios. Effect of cooking on the concentration of bioactive compounds in broccoli ( Brassica oleracea var. avenger ) and cauliflower ( Brassica oleracea var. alphina f1) grown in an organic system. J. Food Chem. 2014, 172: 770-777. DOI: 10.1016/S0924-2244(01)00014-0", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 482, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[31] MV, Boekel, V, Fogliano, N, Pellegrini, C, Stanton, G, Scholz, S, Lalljie, V, Somoza, D, Knorr, PR, Jasti, G, Eisenbrand. Review on the beneficial aspects of food processing. Mol. Nutr. Food Res. 2010, 54: 1215-1247. DOI: 10.1002/mnfr.2009006 08", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 542, "width": 256, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[32] M, Palermo, N, Pellegrini, V, Fogliano. The effect of cooking on the phytochemical content of vegetables. J. Sci. Food Agric. 2013, 94(6): 1057-1070. DOI: 10.1002 /jsfa.6478", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 591, "width": 256, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[33] NW, Desresie, “The Technology of Food Preservation”, The AVI Publishing Company, Inc, Westport, 1959.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 616, "width": 257, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[34] HG, Kristinsson and BA, Rasco . Biochemical and functional properties of Atlantic salmon ( Salmo salar ) muscle proteins hydrolyzed with various alkaline proteases. J. Agric. Food Chem. 2000, 48(3): 657-66. DOI: 10.1021/jf990447v", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 676, "width": 256, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[35] AM, Liceaga-Gesualdo and ECY, Li-Chan. Functional properties of fish protein hydrolysate from herring ( Clupea harengus ). Journal of Food Science 1999, 64(6): 1000-", "type": "List item" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159 \| K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1004. https://doi.org/10.1111/j.1365- 2621.1999.tb12268.x [36] Y, Witono, I, Taruna, WS, Windrati, L, Azkiyah, TN, Sari. Wader (RasboraJacobsoni)", "type": "Table" }, { "left": 194, "top": 108, "width": 99, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "protein hydrolysates:", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 120, "width": 235, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Production, functional properties. Agriculture and Agricultural Science Procedia 2016, 9: 482-492. DOI: 10.1016/j.aaspro.2016.02.167", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 157, "width": 257, "height": 69, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[37] J, Khongdetch, N, Laohakunjit, R, Kaprasob. King boletus mushroom-derived bioactive protein hydrolysate: Characterisation, antioxidant, ACE inhibitory and cytotoxic activities. International Journal of Food Science & Technology 2021, 57: 1399-1410. https:// doi.org/ 10.1111 /ijfs.15100", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 229, "width": 257, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[38] PA, Temussi. The good taste of peptides. J. Pept. Sci. 2012, 18: 73-82. DOI: 10.1002/psc.1428", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 255, "width": 257, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[39] F, Amalia. Umami sebagai rasa dasar ke-5. 2010. (http://mediaprofesi.com/gaya-hidup/92-umami-sebagai- rasa-dasar - ke-5-html) [In Indonesian].", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 291, "width": 257, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[40] T. Yokotsu, “Aroma and flavours japanese soy sauce”, in Mark Em, Chichester Co, Stewart Gf(Eds), Advances In Food Research, IV, New York: Academic Press, 1960.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 256, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[41] O, Selamassakul, N, Laohakunjit, O, Kerdchoechue, L, Yang, CS, Maier. Isolation and characterisation of antioxidative peptides from bromelain-hydrolysed brown rice protein by proteomic technique. Process Biochemistry 2018, 70: 179-187. DOI: 10.1016/j.procbio.2018.03.024", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 132, "width": 256, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[42] M, Dermiki, N, Phanphensophon, DS, Mottram, L, Methven. Contributions of non-volatile and volatile compounds to the umami taste and overall flavours of shiitake mushroom extracts and their application as flavours enhancers in cooked minced meat. Food Chemistry 2013, 141, 77-83. DOI: 10.1016/j.foodchem.2013.03.018", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 215, "width": 256, "height": 68, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[43] M, Dermiki, R, Mounayar, C, Suwankanit, J, Scott, OB, Kennedy, DS, Mottram, MA, Gosney, H, Blumenthal, L, Methven. Maximising umami taste in meat using natural ingredients: Effects on chemistry, sensory perception and hedonic liking in young and old consumers. J. Sci. Food Agric.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 272, "width": 235, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2013, 93: 3312–3321. https:// doi.org/10.1002/jsfa.6177", "type": "Table" } ]
4323821d-4920-5474-1a8a-9d5b904c0004	https://ejurnal.iaiyasnibungo.ac.id/index.php/istikhlaf/article/download/218/150	[ { "left": 72, "top": 35, "width": 233, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISTIKHLAF Vol 2 No 1, Maret 2020", "type": "Page header" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 182, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN : 2774-2466 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 412, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DOI : doi.org/10.51311/istikhlaf.v2i1.218 ISSN : 2775-1341 (Print)", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 81, "width": 325, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyaluran Zakat Dalam Upaya Mengembangkan", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 105, "width": 383, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modal Usaha (Studi Kasus Pada BAZNAS Kabupaten Bungo)", "type": "Title" }, { "left": 271, "top": 162, "width": 53, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin 1", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 178, "width": 384, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo E-Mail :[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 225, "width": 68, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Iffah Pohan 2", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 239, "width": 202, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo E-Mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 281, "width": 62, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 454, "height": 127, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat distribution is an activity of distributing and utilizing zakat aimed at zakat mustahik. The distribution of zakat is carried out by the amil zakat body which is formed by the government which is organized in the form of an agency or institution. The Amil Zakat Agency is called the National Zakat Agency, abbreviated as BAZNAS. BAZNAS is a zakat management institution established by the government to collect and distribute zakat to zakat mustahik. Zakat can aim to help mustahik in developing a business. The purpose of this study is to determine the distribution of zakat in an effort to develop business capital. This research was conducted at BAZNAS Bungo Regency in 2018 in an effort to develop productive businesses.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 450, "width": 249, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Distribution, Zakat, Business Capital", "type": "Section header" }, { "left": 268, "top": 487, "width": 62, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK :", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 454, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyaluran zakat adalah suatu kegiatan pendistribusian, serta pendayagunaan zakat yang ditujukan kepada para mustahik zakat.Penyaluran zakat dilakukan oleh badan amil zakat yang dibentuk oleh pemerintah yang diorganisasikan dalam bentuk suatu badan atau lembaga.Badan Amil Zakat tersebut dinamakan dengan Badan Amil Zakat Nasional disingkat dengan BAZNAS.BAZNASadalah lembaga pengelolaan zakat yang didirikan oleh pemerintah untuk menghimpun dan menyalurkan zakat kepada para mustahik zakat.Zakat bisa bertujuan untuk membantu para mustahik dalam mengembangkan usaha.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penyaluran zakat dalam upaya mengembangkan modal usaha.Penelitian ini dilakukan pada BAZNAS Kabupaten Bungotahun 2018 dalam upaya mengembangkan usaha produktif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 689, "width": 234, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci :Penyaluran, Zakat, Modal Usaha", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 355, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 758, "width": 231, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Dosen Tetap Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 107, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 100, "width": 454, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam Undang-Undang Pengelolaan Zakat No. 23 tahun 2011, pada Pasal 16 ayat 1 menyatakan bahwa; “dalam melaksanakan tugas dan fungsinya BAZNAS Provinsi, dan BAZNAS Kabupaten/Kota dapat membentuk unit pengumpulan zakat (UPZ) pada instansi pemerintah, badan usaha milik Negara, badan usaha milik daerah, perusahaan swasta, dan perwakilan Republik Indonesia di luar negeri serta dapat membentuk UPZ pada tingkat kecamatan, kelurahan atau nama lainnya dan tempat lainnya “. 3 Hal ini dimaksudkan agar penghimpunan dana zakat bisa terlaksana dengan baik, karena semakin banyak lembaga yang menghimpun dana zakat maka capaian perolehan dana zakat otomatis juga akan besar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 454, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat adalah salah satu rukun Islam yang wajib dipenuhi oleh setiap muslim. Menunaikan zakat adalah urusan individu, sebagaimana pemenuhan kewajiban seorang muslim. Apabila seorang mukmin telah beribadah dan melaksanakan kewajibannya disisi Allah swt dan mendapat ganjaran sebagaimana yang Allah telah janjikan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 398, "width": 454, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat dalam pelaksanaannya harus ditetapkan dan diatur oleh agama dan Negara, baik dari segi jenis harta yang dizakatkan, para wajib zakat ( muzzaki ) maupun para penerima zakat ( mustahik ), sampai pada pengelolaannya oleh pihak ketiga, dalam hal ini pemerintah atau lembaga yang ditunjuk oleh pemerintah untuk mengelola zakat demi kemaslahatan ummat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 454, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebagai Negara dengan jumlah mayoritas muslim, Indonesia sebenarnya tidak hanya mengambil rumusan langka-langkah strategis dari konsep Negara kesejahteraan, melainkan juga dapat merujuk pada konsep dan paradigma kesejahteraan ummat yang ada dalam ajaran Islam. Padahal yang kedua inilah, para pemikir muslim meyakini bahwa di dalam prinsip dan ajaran Islam tentang zakat mengandung visi dan misi kesejahteraan masyarakat. Kenyataan sejarah menuturkan bahwa pengelolaan zakat yang dipraktekkan pada masa Rasulullah saw menjadi bukti yang cukup kuat bagi upaya pembentukan Negara dan warga Negara yang bermartabat. 4", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 735, "width": 304, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 747, "width": 454, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Said Saad Marathon, Ekonomi Islam Ditengah Krisis Ekonomi Global , Jakarta ; Zikrul Hakim, cetakan ke 3, 2007, hal. 34", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen pengelolaan zakat adalah untuk meningkatkan betapa ummat Islam dengan struktur sosial yang sekarang, berikut kemenangan pada kuantitas, tetap saja masih terasa tawar unttuk pengelolaan dana zakat. Hanya sebagian kecil potensi dana zakat yang berhasil dikumpulkan dan didistribusikan kepada yang berhak. Bila melihat pengelolaan dana zakat hanya berlaku sporadik atau kurang terorganisir. 5", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 454, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan zakat seharusnya merupakan sesuatu yang terprogram dan terencana, termasuk ditentukan jadwalnya dengan jelas, dan tetap berlandaskan untuk beribadah kepada Allah swt dengan ikhlas.Dalam pengelolaan zakat perlu diperhatikan bahwa pembayaran zakat hendaknya mengetahui kemana harta zakatnya itu disalurkan dan dimanfaatkan. Badan amil zakat harus mempunyai dokumen dan data atau pembukuan yang rinci mengenai jumlah uang zakat yang diterima, orang yang membayarnya, kemana digunakan, dan semacamnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 454, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketentuan-ketentuan hukum mengenai zakat diterapkan dan dikembangkan dengan merumuskan kembali hal-hal yang berhubungan dengan sumber zakat (harta yang wajib dizakatkan) dan pendayagunaan (pendistribusian) zakat, yang ditopang oleh manajemen yang baik, maka peran dan fungsi zakat akan dapat terwujud.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011, bahwa organisasi yang berhak mengelola zakat terbagi menjadi dua bagian, yakni organisasi yang tumbuh atas prakarsa masyarakat dan disebut Lembaga Amil Zakat (LAZ) serta organsisai yang dibentuk oleh pemerintah dan disebut dengan Badan Amil Zakat (BAZ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 542, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua bentuk organsasi memiliki kesamaan tujuan, yaitu bertujuan mengelola dana zakat dan sumber-sumber dana sosial yang lain secara maksimal untuk keperluan ummat. Misi mulia yang diemban ini jangan sampai berbenturan dalam pelaksanaan programnya. (UU No. 23 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 639, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di dalam Pasal 1 butir 2 dan 5, pengertian dari zakat adalah harta yang wajib dikeluarkan oleh seorang muslim atau badan usaha untuk diberikan kepada yang berhak menerimanya sesuai dengan syariat Islam. Sedangkan pengertian Muzaki adalah seorang muslim atau badan usaha yang berkewajiban menunaikan zakat. Zakat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 735, "width": 453, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Arif Mufraini, Akuntansi Dan Manajemen Zakat ; Mengomunikasikan Kesadaran Dan Membangun Jaringan , Jakarta: Kencana Prenada Media Group; 2006, hal. 123", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memiliki peranan yang sangat strategis dalam upaya pengentasan kemiskinan atau pengembangan ekonomi. Berbeda dengan sumber keuangan untuk pembangunan yang lain. 6", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 147, "width": 454, "height": 183, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat harus memiliki mekanisme dan sistem kontrol yang jelas.Hal tersebut bisa dilakukan dengan lembaga terkait. Dengan adanya kewajiban membayar zakat maka orang yang membayar zakat tidak akan pernah habis dan menjadi amal ibadah bagi yang membayarnya.Pengelolaan zakat adalah suatu kegiatan perencanaan, pengorgansasian, pelaksanaan, pengawasan terhadap pengumpulan dan pendistribusian, serta pendayagunaan zakat. Pengelolaan zakat dilakukan oleh badan amil zakat yang dibentuk oleh pemerintah yang diorganisasikan dalam bentuk suatu badan atau lembaga. Pengumpulan zakat dilakukan oleh badan amil zakat dengan cara menerima atau mengambil dari muzakki atas dasar pemberitahuan dari muzaki. 7", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 454, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Amil Zakat (BAZ) sebagai lembaga pengelolaan zakat yang didirikan oleh pemerintah ternyata sistem manajemen pengelolaannya masih belum optimal dan kurang dipercaya masyarakat atau muzakki.Artinya kinerjanya masih perlu ditingkatkan lagi untuk menjaga kesinambungan manfaat penggunaan zakat dan infak tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 467, "width": 454, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prinsip zakat dalam tatanan sosial ekonomi mempunyai tujuan untuk memberikan pihak tertentu yang membutuhkan untuk menghimpun dirinya selama satu tahun kedepan dan bahkan diharapkan sepanjang hidupnya. Dalam konteks ini, zakat didistribusikan untuk dapat mengembangkan ekonomi baik melalui keterampilan yang menghasilkan maupun dalam bidang perdagangan. 8", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 584, "width": 454, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Target penghimpunan dana zakatnya di BAZNAS Kabupaten Bungo yaitu para pegawai negeri sipil (PNS) yang ada di Kabupaten Bungo. Selain itu lembaga BAZNAS Kabupaten Bungo sendiri juga membuka pintu lebar-lebar untuk para muzakki yang ingin menyalurkan zakatnya walaupun itu orang di luar Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 454, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 Nuruddin Ali, Zakat Sebagai Instrument Dalam Kebijakan Fiscal , Jakarta; Raja Grafindo Perkasa; 2006, hal. 70", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 337, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Sondang P. Siagian, Manajemen Strategik , Jakarta : Bumi Aksara, 2005, hal. 42", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 758, "width": 366, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Musyidi, Akuntansi Zakat kontemporer , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2006, hal. 171", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 204, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karena itu, pengelolaan dan penyaluran dana zakat yang baik akan menciptakan kepercayaan pada masyarakat sehingga masyarakat akan terdorong menyalurkan dananya pada Badan Amil Zakat (BAZ) dari pada menyalurkannya langsung pada mustahik zakat.Diharapkan dengan adanya lembaga BAZNASKabupaten Bungo maka akan mampu meningkatkan perekonomian ummat melalui pemberian dan pemberdayaan zakat melalui program unit usaha kecil menengah (UMKM). Sehingga para penerima zakat atau mustahik zakat yang memiliki usaha akan terbantu dalam pengembangan modal usaha. Selai itu juga unit usaha kecil menengah (UMKM) di Kabupaten Bungo juga diharapkan mampu membuka lowongan pekerjaan baru yang dapat mengurangi penganguran di Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 164, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 454, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif (deskriptif kualitatif).Dimana dalam pendekatan kualitatif ini sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. 9", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 454, "height": 119, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis menggunakan penelitian kualitatif karena mempunyai tiga alasan yaitu : Pertama , lebih mudah mengadakan penyesuaian dengan kenyataan yang berdimensi ganda. Kedua , lebih mudah menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dan subjek penelitian.Dan yang ketiga , memiliki kepekaan dan daya penyesuaian diri dengan banyak pengaruh yang timbul dari pola-pola nilai yang dihadapi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 454, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan menggunakan pendekatan deskriptif, karena tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis, tetapi hanya menggambarkan suatu gejala atau keadaan yang diteliti secara apa adanya serta diarahkan untuk dapat memaparkan fakta-fakta, kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 404, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 Deddy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2001, hal. 16", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 232, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 88, "width": 48, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 111, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Pengertian Zakat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 454, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ditinjau dari segi bahasa, kata zakat merupakan kata dasar ( masdar ) dari zakat yang berarti berkah, tumbuh, bersih dan baik.Sesuatu itu zaka, berarti tumbuh dan berkembang dan seorang itu zaka, berarti orang itu baik.Dan bila seseorang diberi sifat zaka dalam arti baik, maka berarti orang itu lebih banyak mempunyai sifat yang baik.Seorang itu zaki, berarti seorang yang lebih banyak sifat-sifat orang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 454, "height": 119, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat dari segi istilah fikih berarti “sejumlah harta tertentu yang diwajibkan Allah diserahkan kepada orang-orang yang berhak “disamping berarti “mengeluarkan jumlah tertentu itu sendiri. Jumlah yang dikeluarkan dari kekayaan itu disebut zakat karena yang dikeluarkan itu menambah banyak, membuat lebih berarti dan melindungi kekayaan itu dari kebinasaan.Adapun zakat menurut syarak berarti hak yang wajib (dikeluarkan dari harta).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 160, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Syarat-Syarat Wajib Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 369, "width": 98, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Milik Sempurna", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 454, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yang dimaksud dengan milik sempurna adalah kemampuan pemilik harta mentransaksikan barang miliknya tanpa campur tangan orang lain pada waktu datangnya kewajiban membayar zakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 212, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Berkembang Secara Riil Atau Estimasi", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 462, "width": 440, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahwa harta tersebut harus dapat berkembang secara rill atau secara estimasi.Yang dimaksud dengan pertumbuhan rill adalah pertambahan akibat perkembangbiakan atau perdagangan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 510, "width": 440, "height": 47, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan yang dimaksud dengan estimasi adalah harta yang nilainya mempunyai kemungkinan bertambah seperti emas, perak dan mata uang yang semuanya mempunyai kemungkinan pertambahan nilai dengan memperjual belikannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 559, "width": 86, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Sampai Nisab", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 575, "width": 440, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nisab adalah sejumlah harta yang mencapai jumlah tertentu yang ditentukan secara hukum, yang mana harta tidak wajib dizakati jika kurang dari ukuran tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 607, "width": 454, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Melebihi Kebutuhan Pokok Harta tersebut merupakan kelebihan dari nafkah dari kebutuhan asasi bagi kehidupan muzaki dan orang yang berada dibawah tanggungannya seperti istri, anak, pembantu dan asuhannya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 672, "width": 79, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Cukup Haul", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 688, "width": 440, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haul adalah perputaran harta satu nisab dalam 12 bulan qomariah ( hijriyah ). Harta yang wajib zakat tersebut telah dimiliki selama satu haul secara sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 721, "width": 135, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Prinsip-Prinsip Zakat", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 737, "width": 440, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejalan dengan ketentuan dasar bahwa zakat dapat disebut sebagai pajak kekayaan seseorang, maka dapat ditarik beberapa prinsip yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 46, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Zakat hanya dikenakan pada harta yang mempunyai sifat secara potensial dapat berkembang, baik secara rill berkembang atau tengah disiapkan untuk berkembang, bahkan juga yang tidak dikembangkan ditimbun dalam simpanan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 454, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Zakat dibayarkan dari harta yang terkena wajib zakat, jika harta itu merupakan benda bergerak kecuali jika tidak mungkin. Misalnya zakat harta dagangan tidak dibayarkan berupa uang harganya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 454, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Zakat dipungut dari harta yang benar-benar hartanya milik dan berada di tangan wajib zakat. Dengan piutang yang berada di tangan debitur tidak wajib dikeluarkan zakatnya oleh pemiliknya sebagai kreditur. Zakat yang tidak dibayarkan pada waktunya tetapi menjadi tanggungan para wajib zakat dan menyangkut semua harta yang terkena wajib zakat.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 250, "width": 454, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Zakat tetap merupakan kewajiban disamping pajak-pajak yang ditetapkan atas dasar peraturan perundang-undangan Negara. Zakat merupakan kewajiban keagamaan yang hanya dikenakan terhadap harta kekayaan penganut agama Islam. Sedangkan pajak dikenakan terhadap semua penduduk Negara, baik yang beragama Islam maupun yang lainnya. 10", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 331, "width": 98, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Hikmah Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 347, "width": 436, "height": 119, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun zakat hakikatnya adalah kewajiban atas orang kaya untuk memenuhi kebutuhan hak fakir miskin dan lain-lainnya.Namun amat besar pula hikmahnya yang diperoleh para wajib zakat dari adanya kewajiban tersebut. Sesuai dengan arti zakat yang antara lain adalah suci, maka zakat itu diwajibkan dengan tujuan agar dapat menyucikan hati si wajib zakat dari sifat kikir yang merupakan watak pembawaan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 474, "width": 161, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diantara hikmah zakat adalah :", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 490, "width": 436, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Mensyukuri karunia illahi, menumbuh suburkan harta dan pahala serta membersihkan diri dari sifat-sifat kikir, dengki, iri serta dosa.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 522, "width": 393, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Melindungi masyarakat dari bahaya kemiskinan dan akibat kemelaratan.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 538, "width": 384, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Mewujudkan rasa solidaritas dan kasih sayang antara sesama manusia.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 554, "width": 436, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Manifestasi semangat kegotong royongan dan tolong menolong dalam kebaikan dan takwa.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 587, "width": 339, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Mengurangi kefakir miskinan yang merupakan masalah sosial.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 603, "width": 265, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6) Membina dan mengembangkan stabilitas sosial.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 619, "width": 258, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7) Salah satu jalan mewujudkan keadilan zakat. 11", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 635, "width": 211, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Sejarah BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 652, "width": 454, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat merupakan pranata keagamaan yang memiliki kaitan secara fungsional dengan upaya pemecahan masalah-masalah sosial kemanusiaan, seperti pengentasan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 718, "width": 454, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 Ali Hasan, Zakat Dan Infak Salah Satu Solusi Mengatasi Problema Sosial di Indoesia , Jakarta: Kencana Prenada Media Group : 2008, hal. 56", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 745, "width": 407, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 Muhammad Daud Ali, Sistem Ekonomi Islam Zakat Dan Wakaf , Jakarta : UI Press; 1988, hal. 41", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kemiskinan dan kesenjangan sosial akibat perbedaan dalam kepemilikan kekayaan.Agar zakat bisa menjadi sumber dana yang dapat dimanfaatkan bagi kesejahteraan terutama untuk mengentaskan masyarakat dari kemiskinan dan menghilangkan kesenjangan sosial, maka perlu adanya pengelolaan zakat yang lebih serius, profesional dan bertanggung jawab yang dilakukan secara bersama oleh masyarakat dan pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 177, "width": 454, "height": 120, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk itulah dibentuk badan amil zakat daerah (BAZDA) berdasarkan surat keputusan Bupati Bungo Nomor 452 tahun 2004 pada tanggal 1 Desember 2004. Kemudian pada tahun 2014 ditetapkan perubahan transformasi dari BAZDA menjadi BAZNAS oleh pemerintah pusat yang sesuai dengan ketentuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat dan Peraturan Pemerintah Nomor 14 Tahun 2014.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 454, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) di Kabupaten Bungo yang disingkat dengan BAZNAS KAbupaten Bungo adalah salah satu lembaga pemerintah yang diberi tanggung jawab untuk mengelola zakat di Kabupaten Bungo Provinsi Jambi sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 38 Tahun 2003 tanggal 23 Juni 2003 atas usul Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bungo. 12", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 410, "width": 235, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Visi dan Misi BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 426, "width": 363, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun yang menjadi visi dan misi BAZNAS Kabupaten Bungo adalah ;", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 454, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Visinya adalah untuk mewujudkan badan amil zakat Bungo sebagai pengelola zakat yang amanah, professional, dan mandiri untuk meningkatkan taraf hidup mustahik.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 489, "width": 206, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misi BAZNAS Kabupaten Bungo adalah ;", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 454, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Membangun kepercayaan masyarakat untuk menyalurkan zakat melalui BAZNAS Kabupaten Bungo.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 281, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Meningkatkan fungsi, manfaat dan daya guna zakat.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 573, "width": 322, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Menggali potensi zakat dan sumber-sumber zakat yang ada.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 595, "width": 454, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Menciptakan mekanisme kerja, prosedur kerja dan pemberdayaan organisasi secara optimal.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 637, "width": 376, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Pengelolaan dan Penerimaan Zakat di BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 653, "width": 454, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejak dibentuknya kebijakan terkait pengelolaan zakat dan ditetapkannya pada tanggal 23 Juni 2003, BAZNAS Kabupaten Bungo telah menunjukkan dampak positif bagi pengelolaan zakat di Kabupaten Bungo.Adapun pengelolaan zakat oleh BAZNAS", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 735, "width": 448, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 Muhammad Zaki. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Muzakki Untuk Membayar Zakat Melalui Badan Amil Zakat Daerah (BAZDA) Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi ”. (Tesis, Program Pascasarjana IAIN Sumatera Utara, 2012), Hal. 100", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Bungo sebagai berikut selama tiga tahun terakhir.Tampaknya, pendekatan lama yang cenderung menunggu bola sudah tidak tepat lagi diterapkan untuk saat ini khususnya di Kabupaten Bungo dalam pengumpulan zakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 135, "width": 454, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal ini BAZNAS Kabupaten Bungo harus bisa menciptakan suatu strategi sebagai metode dalam pengumpulan zakat yang professional.Professional dalam mengatur segala bidang mulai dari anggaran, sistem, pengukuran, kinerja, penerapan sasaran, pemilihan jenis usaha, program kerja para amil zakat dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 454, "height": 98, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal ini BAZNAS Kabupaten Bungo untuk mengumpulkan dana zakat dan infak dari para Muzakki yang nantinya akan disalurkan kepada mereka yang membutuhkan yaitu mereka yang masuk ke dalam 8 asnab (penerima zakat).Dibawah ini akan kami sajikan daftar tabel rekapitulasi penerimaan zakat dan infak di BAZNAS Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 341, "width": 46, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel. 1", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 358, "width": 360, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rekapitulasi penerimaan zakat infak BAZNAS Kabupaten Bungo,", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 374, "width": 388, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tahun 2016-2018 NO TAHUN JUMLAH ZAKAT DAN INFAK KETERANGAN 1 2016 Rp. 2.584.657.051 Pertahun 2 2017 Rp. 3.096.801.504 Pertahun 3 2018 Rp.1.844.675.022 Semester 1", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 597, "width": 400, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Dokumen, rekapitulasi penerimaan zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 646, "width": 454, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari penjelasan tabel diatas dapat kita lihat bahwa penerimaan Zakat dan Infak pada BAZNAS Kabupaten Bungo mengalami kenaikan dari tahun 2016 sampai tahun 2017.Sementara itu pada tahun 2018 baru dilaksanakan pada semester 1 belum selesai dalam hal penarikan oleh panitia amil zakat BAZNAS Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 262, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Penyaluran Zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 88, "width": 454, "height": 77, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dana zakat dan infak yang telah terkumpulkan oleh BAZNAS Kabupaten Bungo, dalam hal ini didistribusikan sesuai dengan peraturan dan syariat islam. Adapun prioritas kepada penerima atau mustahik tergolong kepada delapan asnab yaitu : fakir, miskin, amil, muallaf, riqob, orang yang berhutang ( garimun ), fisabilillah dan ibnu sabil.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 454, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam kurun waktu tahun 2017 sampai 2018, BAZNAS Kabupaten Bungo telah mendistribusikan zakat konsumtif kepada penerima zakat atau mustahik zakat yang tersebar di 17 kecamatan yang ada di Kabupaten Bungo. Dengan jumlah dana zakat yang didistribusikan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 257, "width": 46, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel. 2", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 273, "width": 418, "height": 215, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyaluran Zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bungo tahun 2017-2018 NO NAMA KEGIATAN JUMLAH MUSTAHIK JUMLAH ZAKAT TOTAL 1 Penyaluran Zakat Konsumtif tahun 2017 6.800 orang Rp.200.000/ orang Rp.1.360.000.000 2 Penyaluran Zakat Konsumtif tahun 2018 8.500 orang Rp.150.000/", "type": "Table" }, { "left": 348, "top": 418, "width": 178, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orang Rp.1.275.000.000", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 514, "width": 400, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Dokumen, rekapitulasi pendistribusian zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 563, "width": 454, "height": 141, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam tabel diatas dapat kita lihat bahwa penyaluran dana zakat konsumtif pada tahun 2017 dan tahun 2018 mengalami kenaikan jumlah penerima zakat (mustahik zakat) yaitu dari 6.800 orang menjadi 8.500 orang. Sedangkan besaran jumlah zakat yang diterima justru mengalami penurunan yaitu dari Rp.200.000/ orang menjadi Rp. 150.000/orang. Sementara total pendistribusian zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bungo dari tahun 2017 – 2018 mengalami penurunan jumlah yaitu dari total Rp. 1.360.000.000 menjadi Rp. 1.275.000.000.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 711, "width": 355, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Penyaluran Zakat Dalam Upaya Pengembangan Modal Usaha", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 727, "width": 454, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penyaluran zakat yang dilakukan oleh BAZNAS Kabupaten Bungo kepada para mustahik zakat selain yang 8 asnaf tersebut di atas, BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 119, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "juga menyalurkan zakat dalam bentuk modal usaha sehingga diharapkan mampu meningkatkan peningkatan perekonomian khususnya dalam bidang yang bergerak di unit usaha kecil menengah (UMKM) di Kabupaten Bungo. Menciptakan peluang usaha bagi para mustahik membutuhkan analisis keputusan yang tepat.Dengan analisis ini, maka di harapkan BAZNAS Kabupaten Bungo dapat menentukan skala prioritas mana yang memiliki tingkat kemaslahatan yang penting.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 454, "height": 162, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya peluang usaha bagi para mustahik maka diharapkan mampu mengembangkan usaha kecil menengah dengan modal berasal dari zakat akan menyerap tenaga kerja. Contoh usaha kecil menengah (UMKM) yaitu seperti usaha idustri rumahan yang ada di Kabupaten Bungo di Dusun Purwabakti berupa pengolahan pisang menjadi pisang sale, kripik pisang, kripik tempe, kripik ubi, bolu sawit, dodol dan lain-lain.Kegiatan BAZNAS Kabupaten Bungo ini patut dicontoh dan diikuti karena juga dapat mengurangi pengangguran khsususnya di Kabupaten Bungo berkat bantuan dari pihak BAZNAS.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 367, "width": 454, "height": 78, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Program ini adalah program berupa pemberian dana zakat kepada para mustahik dalam rangka membantu meningkatkan perekonomian para mustahik. Dimana bentuk program ini adalah pemberian modal usaha berupa alat tukang, binatang ternak, bibit tanaman, dan ikan, serta pemberian modal usaha dan gerobak bagi pedagang kaki lima.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 452, "width": 454, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selama tahun 2018 BAZNAS Kabupaten Bungo terbukti sudah dua kali menyalurkan bantuan modal usaha secara bertahap.Adapun besaran penyaluran zakat untuk modal usaha adalah dapat dilihat pada tabel sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 531, "width": 46, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel. 3", "type": "Section header" }, { "left": 111, "top": 548, "width": 414, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Penyaluran Modal Usaha dari Zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 564, "width": 414, "height": 186, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2018 NO NAMA KEGIATAN JUMLAH MUSTAHIK JUMLAH ZAKAT TOTAL 1 Penyaluran Modal Usaha tanggal 07 Februari 2018 65 orang Rp.2.000.000/ orang Rp.130.000.000 2 Penyaluran Modal Usaha tanggal 07 Mei 161 orang Rp.2.000.000/ orang Rp.322.000.000", "type": "Table" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 72, "width": 29, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2018", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 113, "width": 400, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Dokumen, Penyaluran modal usaha zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 174, "width": 454, "height": 119, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya BAZNAS Kabupaten Bungo maka diharapkan mampu menyediakan atau membantu usaha produktif bagi masyarakat sehingga mereka dapat mengembangkan ekonomi keluarga mereka sendiri. Kegiatan industri kecil dan menengah (UMKM) diKabupaten Bungo dapat berpotensi menyerap banyak tenaga kerja yang meliputi bidang pertanian, perikanan, tukang, pengelolaan barang produksi rumah tangga, dan pemanfaatan sumber daya alam.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 312, "width": 454, "height": 99, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini oleh pihak BAZNAS Kabupaten Bungo dapat dijadikan kebijakan yang ditujukan untuk mencapai sasaran pembangunan, yakni meningkatkan produktivitas masyarakat kecil meningkatnya lapangan kerja, dan terciptanya semangat pembentukan iklim sumber daya manusia yang kreatif.Dan secara tidak langsung juga dapat membantu kinerja pemerintahan daerah Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 418, "width": 70, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 454, "height": 141, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BAZNAS Kabupaten Bungo menyalurkan zakat dalam bentuk modal usaha sehingga diharapkan mampu meningkatkan peningkatan perekonomian khususnya dalam bidang yang bergerak di unit usaha kecil dan menengah (UMKM) di Kabupaten Bungo.Dalam hal ini terkait penyalurkan zakat dalam bentuk modal usahaoleh BAZNAS di Kabupaten Bungo maka diharapkan mampu menyediakan atau membantu usaha produktif bagi masyarakat sehingga mereka dapat mengembangkan ekonomi keluarga mereka sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 606, "width": 105, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 632, "width": 454, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arif Mufraini, Akuntansi Dan Manajemen Zakat ; Mengomunikasikan Kesadaran Dan Membangun Jaringan , Jakarta: Kencana Prenada Media Group; 2006", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 670, "width": 454, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ali Hasan, Zakat Dan Infak Salah Satu Solusi Mengatasi Problema Sosial Di Indoesia , Jakarta: Kencana Prenada Media Group : 2008", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 454, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammad Daud Ali, Sistem Ekonomi Islam Zakat Dan Wakaf , Jakarta : UI Press; 1988 Murni Sumarni, Manajemen Pemasaran Bank , (edisi revisi) ; Yogyakarta; Penerbit Liberti : 1993", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 441, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulyana Deddy, Metodologi Penelitian Kualitatif , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2001", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 389, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Musyidi, Akuntansi Zakat kontemporer , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2006", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nuruddin Ali, Zakat Sebagai Instrument Dalam Kebijakan Fiscal , Jakarta; Raja Grafindo Perkasa; 2006", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 358, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sondang P. Siagian, Manajemen Strategik , Jakarta : Bumi Aksara, 2005", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 177, "width": 454, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Said Saad Marathon, Ekonomi Islam Ditengah Krisis Ekonomi Global , Jakarta ; zikrul hakim, cetakan ke 3, 2007", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 215, "width": 454, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yusuf Qardhawi, Hukum Zakat, Studi Komparatif Mengenai Status Dan Filsafat Zakat Berdasarkan Quran Dan Hadist, Cetakan ke 7, Jakarta ; Pustaka Litera Antarnusa, 2004", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 270, "width": 454, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zaki Muhammad. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Muzakki Untuk Membayar Zakat Melalui Badan Amil Zakat Daerah (BAZDA) Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi ”. Tesis, Program Pascasarjana IAIN Sumatera Utara, 2012", "type": "Text" } ]
54ae0724-381f-51a7-d5e7-fc03f7b967dd	https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Nathiqiyyah/article/download/54/36	[ { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 69, "width": 341, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "RELATIONSHIP BETWEEN THINK POSITIVE TOWARDS THE OPTIMISM OF PSYCHOLOGY STUDENT LEARNING IN ISLAMIC UNIVERSITY OF RIAU", "type": "Section header" }, { "left": 163, "top": 117, "width": 145, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "WILLYTIYO KURNIAWAN", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 130, "width": 339, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Program Studi Psikologi Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Diniyah [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 172, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 197, "width": 357, "height": 191, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimism learning is learning how to think with more optimistic when we fail to give us a permanent membership to fend off depression. Positive thinking is to make people more optimistic face life and facilitate individuals to move well. The purpose of this study was to determine the relationship between positive thinking towards optimism learning on students of Faculty of Psychology, Islamic University of Riau. The subjects are fourth and sixth semester students of Faculty of Psychology, Islamic University of Riau by the number of subjects 90 students. This study uses quantitative data taken using a scale of positive thinking and optimism scale study. Methods of data analysis using linear correlation with SPSS 18.0 for windows. There was a significant positive relationship between positive thinking towards optimism learning in the fourth and sixth semester students of the Faculty of Psychology, Islamic University of Riau with correlation coefficient (r) = (0.699) , (p<0.01).", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 403, "width": 294, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Keywords: Positive Thinking, Optimism learning, Students", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 445, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Banyak teori-teori perkembangan yang membahas ketidakselarasan, gangguan emosi dan gangguan perilaku sebagai akibat dari tekanan- tekanan yang dialami remaja karena perubahan-perubahan yang terjadi pada dirinya maupun akibat perubahan lingkungan. Hal tersebut sering dihubungkan dengan mitos dan streotip mengenai penyimpangan dan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ketidakwajaran pada masa remaja. Remaja merupakan bagian yang tak terpisahkan dari keberadaan suatu kelompok masyarakat. Banyak harapan yang dibebankan pada remaja, terutama sebagai generasi yang berperan penting untuk menjadi penerus bangsa dan penerus pemegang estafet pembangunan bangsa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mahasiswa sebagai golongan remaja yang berada pada tahap perkembangan akhir, tekanan akibat ketidakselarasan antara keinginan secara individu dengan harapan sosial. Kesulitan mencapai tugas perkembangan pada masa remaja yang disertai oleh berkembangnya harapan-harapan baru yang dialami remaja membuat mereka mudah mengalami gangguan prilaku stress, kecemasan, keraguan pada diri mereka yang timbul akibat rendahnya optimisme yang dimilikinya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 357, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Segerestrom (dalam Ghufron & Risnawita, 2010) optimisme adalah cara berfikir yang positif dan realistis dalam memandang suatu masalah. Lopez & Snyder (2003) berpendapat optimisme adalah suatu harapan yang ada pada individu bahwa segala sesuatu akan berjalan menuju kearah kebaikan. Perasaan optimisme membawa individu pada tujuan yang diinginkan, yakni percaya pada diri dan kemampuan yang dimiliki", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seligman (dalam Waruwu & Sukardi, 2006) mengatakan bahwa optimisme berpengaruh tehadap kesuksesan didalam pekerjaan, sekolah, kesehatan, dan relasi sosial. Dalam studinya, Seligman membuktikan bahwa sikap optimisme bermanfaat untuk memotivasi seseorang disegala bidang kehidupan. Dalam penelitiannya selama dua puluh tahun, yang meliputi lebih dari seribu penelitian, dan melibatkan lebih dari lima ratus ribu orang dewasa dan anak-anak, didapatkan hasil bahwa orang pesimis memiliki prestasi yang rendah atau kurang di sekolah maupun dipekerjaan, dari pada orang yang optimis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Siswa optimis memiliki cara berfikir yang bertolak belakang dengan siswa pesimis. Siswa optimis berfikir bahwa keadaan buruk atau", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "kegagalan yang dialaminya tidak terjadi secara menetap, tidak menyeluruh, dan penyebabnya adalah lingkungan diluar dirinya. Dengan cara berfikir demikian, maka siswa yang optimis memiliki usaha agar kegagalan yang terjadi pada dirinya dapat diubah, ia akan memacu dirinya untuk mengatasi kegagalan tersebut agar tidak berlangsung secara menetap dan menyeluruh Seligman, Reivich, Jaycox & Savickas (dalam Waruwu & Sukardi, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 154, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Scheiver & Carter (dalam Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011) menjelaskan bahwa individu yang optimis adalah individu yang mengharapkan hal-hal yang baik terjadi pada mereka, sedangkan individu yang pesimis cenderung mengharapkan hal-hal buruk terjadi kepada mereka. Mahasiswa yang memiliki rasa optimisme yang tinggi pasti bisa mencapai semua keinginannya, dan mahasiswa yang memiliki rasa pesimis pasti akan terhambat dalam mencapai tujuan nya, dalam hal ini berfikir positif sangat berpengaruh penting untuk memberi motivasi dan rasa optimisme terhadap diri sendiri sehingga tercapai prestasi yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 357, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mahasiswa yang memiliki rasa optimisme yang tinggi pasti bisa mencapai semua keinginannya, dan mahasiswa yang memiliki rasa pesimis pasti akan terhambat dalam mencapai tujuan nya, dalam hal ini berfikir positif sangat berpengaruh penting untuk memberi motivasi dan rasa optimisme terhadap diri sendiri sehingga tercapai prestasi yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berpikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berpikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berpikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berpikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "129", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Maka orang yang optimis cenderung menunjukkan kepuasan hidup yang lebih baik Lin (dalam Rusydi, 2012). Penelitian yang dilakukan oleh Busseri dan koleganya menemukan bahwa orang yang berkarakter optimis cenderung lebih positif dalam mengevaluasi kehidupannya. Busseri (dalam Rusydi, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 133, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "OPTIMISME BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 357, "height": 106, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Stein & Book (2000) optimisme adalah kemampuan melihat dan memelihara sikap positif, sekalipun ketika berada dalam kesulitan. Optimisme mengasumsikan adanya harapan dalam cara orang menghadapi kehidupan. Optimisme adalah pendekatan yang positif terhadap kehidupan sehari-hari. Sedangkan menurut Seligman (2008) optimisme adalah alat untuk membantu individu mencapai tujuan yang ditetapkannya pada diri sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 357, "height": 138, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Lopez & Snyder (dalam Ghufron & Risnawita, 2010). berpendapat optimisme adalah suatu harapan yang ada pada individu bahwa segala sesuatu akan berjalan menuju kearah kebaikan. Perasaan optimisme membawa individu pada tujuan yang diinginkan, yakni percaya pada diri dan kemampuan yang dimiliki. Sedangkan menurut Stein & Book (2000) optimisme adalah inspirasi dari dalam diri kita, kemampuan untuk percaya bahwa hidup memang tidak mudah, tetapi dengan upaya baru, hidup akan menjadi lebih baik, bahwa kegagalan dan kesuksesan pada umumnya adalah kondisi pikiran kita belaka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Scheier & Carver (dalam Ghufron & Risnawita, 2010) menegaskan bahwa individu yang optimis memiliki ciri-ciri sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 357, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Individu yang optimis akan berusaha menanggapi pengharapan dengan pemikiran yang positif, yakin akan kelebihan yang dimiliki.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Individu yang optimisme biasanya bekerja keras menghadapi strees dan tantangan sehari-hari secara efektif, berdoa, dan mengakui", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "130", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 63, "width": 339, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "adanya faktor keberuntungan dan faktor lain yang turut mendukung keberhasilan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Individu yang optimis memiliki impian untuk mencapai tujuan, berjuang dengan sekuat tenaga, dan tidak ingin duduk berdiam diri menanti keberhasilan yang akan diberikan orang lain,", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "4. Individu optimis ingin melakukan sendiri segala sesuatunya dan tidak ingin memikirkan ketidak berhasilan sebelum mencobanya.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "5. Individu yang optimis berfikir yang terbaik, tetapi juga memahami untuk memilih bagian mana yang memang dibutuhkan sebagai ukuran untuk mencari jalan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 161, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ASPEK-ASPEK OPTIMISME", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 357, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimisme menurut Seligman (2008) dapat terbagi menjadi tiga dimensi yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 285, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Permanence", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 358, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Permanence adalah pola berfikir mengenai seberapa sering atau seberapa lama suatu keadaan baik atau buruk akan dialaminya. Permanence terdiri dari dua, yaitu permanence good dan permanence bad. Permanence good menunjukan pola pikir seberapa lama peristiwa baik akan dialami, sedangkan permanence bad menunjukan pola pikir seberapa lama peristiwa buruk akan dialami.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 45, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Contoh:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 357, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Peristiwa tidak menyenangkan. Permanensi (pesimisme) : Saya tidak berguna. Sementara (optimisme) : Saya sangat lelah.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Peristiwa menyenangkan. Sementara (pesimisme) : Ini adalah hari keberuntunganku. Permanensi (optimisme): Saya selalu beruntung.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 357, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Pervasiveness Pervasiveness adalah pola pikir mengenai terjadinya suatu peristiwa karena ruang lingkupnya. Pervasiveness terdiri dari dua, yaitu pervasiveness good dan pervasiveness bad . Pervasiveness good adalah", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "pola pikir mengenai ruang lingkup terjadinya peristiwa baik, sedangkan pervasiveness bad adalah pola pikir mengenai ruang lingkup terjadinya peristiwa buruk.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 111, "width": 42, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Contoh:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 127, "width": 357, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Peristiwa tidak menyenangkan. Universal (pesimisme) : Semua guru itu tidak adil. Spesifik (optimisme) : Professor Seligman itu tidak adil.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Peristiwan menyenangkan. Spesifik (pesimisme) : Saya pintar dalam matematika. Universal (optimisme) : Saya pintar.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 357, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Personalization Personalization adalah pola pikir mengenai siapa penyebab terjadinya suatu peristiwa yang dialaminya. Personalization terbagi dua, yaitu personalization good dan personalization bad . Personalization good individu berfikir mengenai siapa penyebab terjadinya peristiwa baik, sedangkan personalization bad individu berfikir tentang siapa penyebab terjadinya peristiwa buruk.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 317, "width": 48, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Contoh :", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 357, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Peristiwa tidak menyenangkan. Internal (penghargaan diri yang rendah) : Saya bodoh. Eksternal (penghargaan diri yang tinggi) : Anda bodoh.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 357, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Peristiwa menyenangkan. Eksternal (pesimisme) : Keberuntungan yang tiba-tiba. Internal (optimisme) : Saya bisa mengambil keberuntungan dari keberuntungan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 184, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "FAKTOR-FAKTOR OPTIMISME", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Vinacle (dalam Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011) menjelaskan bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi pola pikir pesimis-optimisme, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Faktor etnosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki oleh suatu kelompok atau orang lain yang menjadi ciri khas dari kelompok atau jenis lain.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 63, "width": 339, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor etnosentris ini berupa keluarga, status sosial, jenis kelamin, agama dan kebudayaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Faktor egosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki tiap individu yang didasarkan pada fakta bahwa tiap pribadi adalah unik dan berbeda dengan pribadi lain. Faktor egosentris ini berupa aspek-aspek kepribadian yang memiliki keunikan sendiri dan berbeda antara pribadi yang satu dengan yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Bedasarkan penjelasan diatas dapat disimpukanbahwa optimisme mempengaruhi pola pikir seseorang dan memiliki ciri khas serta memiliki aspek-aspek kepribadian yang unik dan berbeda antara pribadi satu dan yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PENGERTIAN BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 357, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan (Syah, 2010). Menurut Kimble belajar adalah suatu perubahan yang relative permanen dalam potensialitas tingkah laku yang terjadi pada seseorang atau individu sebagai suatu hasil latihan atau praktik yang diperkuat dengan diberi hadiah (dalam Prawira, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Witherington (dalam Sukmadinata, 2011) belajar merupakan perubahan dalam kepribadian, yang dimanifestasikan sebagai pola-pola respons yang baru yang berbentuk keterampilan, sikap, kebiasaan, pengetahuan dan kecakapan. Menurut Hilgardm (1962) belajar adalah suatu proses di mana suatu perilaku muncul atau berubah karena adanya respons terhadap sesuatu situasi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 143, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ASPEK-ASPEK BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 492, "width": 315, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Prawira (2014) mengemukakan ada 2 aspek dalam belajar, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 114, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Kebiasaan individu", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kebiasaan adalah suatu cara bertindak yang telah dikuasai dan tahan uji dan bersifat seragam. Kebiasaan lebih banyak bersifat otomatis. Seseorang yang telah berbuat sesuai dengan kebiasaannya sering kali tidak menyadari. Kebiasaan-kebiasaan itu akan berlangsung begitu saja dengan lancar dan dapat memberi hasil.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 117, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Kecakapan individu", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 357, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kecakapan adalah tiap-tiap perbuatan yang menghendaki keahlian. Kecakapan disebut juga keterampilan. Kecakapan biasanya menunjuk pada perbuatan-perbuatan yang dikendalikan oleh neomaskuler (gerakan otot saraf). Kecakapan memerlukan kesadaran tinggi serta minat dan diskriminasi yang jelas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 259, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 357, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Syah (2010) secara global faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 213, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Faktor internal (faktor dalam diri siswa)", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 317, "width": 339, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor internal yakni keadaan/kondisi jasmani dan rohani siswa.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 331, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor yang berasal dari dalam diri siswa meliputi dua aspek, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 349, "width": 95, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. aspek fisiologis.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 365, "width": 98, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. aspek psikologis", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 207, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Faktor ekstenal (faktor dari luar siswa)", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 357, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor eksternal yakni kondisi lingkungan di sekitar siswa. Faktor eksternal meliputi dua aspek, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 428, "width": 136, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. faktor lingkungan sosial.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 444, "width": 149, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. faktor lingkungan nonsosial", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 258, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Faktor pendekatan belajar ( approach to learning )", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 357, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor pendekatan belajar yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatanCmempelajari materi-materi pelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 113, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 357, "height": 90, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Elfiky (2009) berfikir positif adalah sumber kekuatan dan sumber kebebasan. Disebut sumber kekuatan karena ia membantu anda memikirkan solusi sampai mendapatkannya. Dengan begitu anda bertambah mahir, percaya, dan kuat. Disebut sumber kebebasan karena dengannya anda akan terbebas dari penderitaan dan kumpulan pikiran negative serta pengaruh dari fisik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 154, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Lin (dalam Rusydi, 2012) Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berfikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Maka orang yang optimis cenderu ng menunjukkan kepuasan hidup yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 200, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ASPEK-ASPEK BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan Uraian Elfiky (2008) berfikir positif dapat terlihat dari, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 227, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Mencari solusi atas masalah yang dihadapi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 357, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Memikirkan bagaimana masalah itu bisa terpecahkan atau terselesaikan sesuai dengan yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 299, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jika kita percaya pada kemampuan dan bakat yang kita miliki, pasti kita akan selalu berfikiran positif dalam setiap hal, maka dari itu kita akan terbebas dari pikiran-pikiran yang negatif tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 267, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Bebas dari simtom-simtom negatif / pikiran negatif", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Bebas dari simtom-simtom negatif / pikiran negatif adalah ketika kita punya masalah atau pikiran-pikiran negatif berusahalah merubah pikiran negatif itu menjadi pikiran positif agar kita terbebas dari pikiran-pikiran negatif tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Beberapa aspek yang dikemukakan oleh Albrecht (1992) berfikir positif terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Perkiraan yang positif yaitu suatu perkiraan dengan melakukan sesuatu dengan lebih memusatkan pada kesuksesan, optimisme, pemecahan masalah dan menjauhkan diri dari perasaan takut gagal.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 265, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Afirmasi diri yaitu memusatkan perhatian pada kekuatan diri, kepercayaan bahwa dirinya mampu melakukan sesuatu, dan melihat diri secara positif. Individu beranggapan bahwa dirinya mempunyai kelemahan, akan tetapi kelemahan tersebut tidak menghambat penegasan dirinya sebagai individu dengan dasar pemikiran bahwa setiap individu sama berartinya dengan individu lain. 3. Pernyataan yang tidak menilai, yaitu menggambarkan, bukan menilai buruk atau gagal ketika menghadapi suatu peristiwa. Dalam hal ini adalah suatu pernyataan yang lebih menggambarkan keadaan diri daripada menilai keadaan, bersifat luas dan tidak fanatik dalam berpendapat. Pernyataan ini sebagai pengganti pada saat seseorang cenderung memberikan pernyataan negatif terhadap suatu hal. 4. Penyesuaian diri yang realistis, yaitu mengakui kenyataan dan berusaha menjauhkan diri dari penyesalan, frustasi, dan menyalahkan diri. Aspek ini menunjukkan kesadaran seseorang tentang sesuatu yang sedang terjadi pada suatu keadaan dan kemampuan untuk menyesuaikan diri.", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 223, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "FAKTOR-FAKTOR BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Widarso (2002), faktor-faktor yang mempengaruhi berfikir positif yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Optimisme", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seseorang merasa yakin atas apa yang dilakukan dan selalu melihat sisi terang dari segala sesuatu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Kreativitas", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kemampuan individu untuk mengembangkan diri dan menciptakan segala sesuatu yang berbeda dari orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 79, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "c. Percaya diri", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 90, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Suatu sikap atau perasaan yakin atas kemampuannya diri sendiri sehingga orang yang bersangkutan tidak terlalu cemas dalam tindakan, dapat merasa bebas untuk melaksanakan hal-hal yang disukai dan bertanggung jawab atas perbuatannya, hangat dan sopan dalam berinteraksi dengan orang lain, dapat menerima dan mengenal kelebihan serta kekurangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 164, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PRINSIP BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Elfiky (2009) berpendapat ada tujuh prinsip berfikir positif, diantaranya:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 278, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Masalah dan Kesengsaraan hanya ada dalam persepsi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 357, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Masalah tidak akan memberikan anda dalam kondisi yang ada: ia akan membawa anda dalam kondisi yang lebih buruk atau yang lebih baik.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 269, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Jangan jadi masalah. Pisahkan dirimu dari masalah.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "4. Belajar lah dari masa lalu, hiduplah pada masa kini, dan rencanakanlah masa depan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 492, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "5. Setiap masalah ada solusi spriritualnya.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "6. Mengubah pikiran berarti mengubah kenyataan. Pikiran baru menciptakan kenyataan baru.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "137", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "7. Ketika Allah menutup satu pintu, pasti dia membuka pintu lain yang lebih baik.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 357, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "HUBUNGAN ANTARA BERFIKIR POSITIF TERHADAP OPTIMISME BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 265, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seperti yang diuraikan diatas bahwa berfikir positif merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi optimisme. Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berfikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Optimisme sangat berpengaruh terhadap kesuksesan didalam sekolah, kesehatan, dan relasi sosial. Pada sebuah penelitian Seligman (dalam Waruwu & sukardi, 2006) dalam penelitiannya selama dua puluh tahun, yang meliputi lebih dari seribu penelitian, dan melibatkan lebih dari lima ratus ribu orang dewasa dan anak-anak, didapatkan hasil bahwa orang pesimis memiliki prestasi yang rendah atau kurang disekolah maupun dipekerjaan, daripada orang yang optimis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 68, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: terdapat hubungan antara berfikir positif terhadap optimisme belajar mahasiswa. Semakin tinggi berfikir positif maka semakin tinggi pula optimisme belajar mahasiswa. Sebaliknya semakin rendah berfikir positif maka semakin rendah pula optimisme belajar mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "138", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 147, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "DEFINISI OPERASIONAL", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 117, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Optimisme belajar", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 357, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimisme belajar adalah suatu keyakinan untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik, pantang menyerah, serta berfikir positif dalam mengatasi kesulitan dalam proses belajar yang dihadapinya agar dapat sukses dalam mencapai tujuan yang diinginkan dalam pendidikannya diukur dengan menggunakan skala optimisme.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 101, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Berfikir Positif", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 357, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif adalah suatu cara berfikir yang menekankan pada emosi yang positif. Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik diukur dengan menggunakan skala berfikir positif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 127, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "SUBJEK PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 58, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 91, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau semester IV yang berjumlah 160 orang dan semester VI yang berjumlah 147 orang dengan jumlah 307 orang dijadikan populasi dalam penelitian ini. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi semester IV dan VI jumlah sampel yang di ambil dari populasi berjumlah 90 orang.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "139", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 191, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "METODE PENGUMPULAN DATA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 357, "height": 90, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua skala, yaitu skala optimisme belajar, dan berfikir positif . Menurut Sugiyono (2013) skala pengukuran merupakan kesepakatan yang digunakan sebagai acuan untuk menentukan panjang pendeknya interval yang ada dalam alat ukur, sehingga alat ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 170, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Model skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah model skala Likert. Sugiyono (2013) skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut sebagai penelitian. Jawaban setiap aitem instrument yang mengunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif hingga sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata antara lain: sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, sangat tidak sesuai. Penilaian skala ini berkisar dari 4 (empat) hingga 1 (satu) untuk pernyataan favorable dan 1 (satu) hingga 4 (empat) untuk pernyataan unfavorable .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 148, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "TEKNIK ANALISIS DATA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 357, "height": 74, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Penelitian ini menggunakan analisis statistic korelasi product moment untuk menganalisis hubungan antara berfikir positif terhadap optimisme belajar. Karena terdiri dari satu variable terikat dan satu variable bebas. Analisis dilakukan dengan menggunakan program computer SPSS 18.00 For Windows.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 130, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "HASIL UJI HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 492, "width": 357, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Analisi data dilakukan dengan mengginakan teknik analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis hipotesis yang dilakukan diperoleh harga koefisien korelasi ( r ) 0.699, dengan harga p = 0,000 (p <", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "140", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 75, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "0,001). Hal ini menunjukan terdapat kolerasi yang signifikan antara berfikir positif dengan optimisme belajar pada mahasiswa semester IV dan semester VI Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Dengan demikian hasil uji analisis data ini menyatakan hipotesis dalam penelitian ini diterima.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 159, "width": 88, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 75, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berpikir positif dapat dideskripsikan sebagai suatu cara berpikir yang lebih menekankan pada sudut pandang dan emosi yang positif, baik terhadap diri sendiri, orang lain maupun situasi yang dihadapi. Berfikir positif merupakan kekuatan karena ia membantu kita memikirkan solusi sampai mendapatkannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 357, "height": 153, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Lin (dalam Rusydi, 2012) Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berfikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Maka orang yang optimisme cenderung menunjukkan kepuasan hidup yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 357, "height": 107, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Lopez & Snyder (dalam Ghufron & Risnawita, 2010) berpendapat optimisme adalah suatu harapan yang ada pada individu bahwa segala sesuatu akan berjalan menuju kearah kebaikan. Perasaan optimisme membawa individu pada tujuan yang diinginkan, yakni percaya pada diri dan kemampuan yang dimiliki. Sedangkan menurut Stein & Book (2000) optimisme adalah inspirasi dari dalam diri kita, kemampuan untuk percaya bahwa hidup memang tidak mudah, tetapi dengan upaya baru,", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "141", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "hidup akan menjadi lebih baik, bahwa kegagalan dan kesuksesan pada umumnya adalah kondisi pikiran kita belaka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 122, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif juga dipengaruhi beberapa faktor seperti faktor optimisme yaitu seseorang merasa yakin atas apa yang dilakukan dan selalu melihat sisi terang dari segala sesuatu. Faktor reativitas yaitu kemampuan individu untuk mengembangkan diri dan menciptakan segala sesuatu yang berbeda dari orang lain. Faktor percaya diri yaitu suatu sikap atau perasaan yakin atas kemampuannya diri sendiri sehingga orang yang bersangkutan tidak terlalu cemas dalam tindakan Widarso (2002)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 122, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sikap yang membedakan orang yang optimis dengan orang pesimis yaitu orang yang optimis memandang kemunduran dalam hidup sebagai garis datar sementara dalam sebuah grafik. Masa sulit tidak akan berlangsung selamanya, situasi pasti akan berbalik membaik. Mereka cenderung kemalangan sebagai masalah yang situasional dan spesifik, bukan sebagai wujud petaka yang tidak terelakkan dan akan berlangsung selama-lamanya. Orang optimis tidak akan serta-merta menimpakan semua kesalahan pada diri sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 357, "height": 90, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimisme dipengaruhi beberapa faktor seperti faktor etnosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki oleh suatu kelompok atau orang lain yang menjadi cirri khas dari kelompok atau jenis lain dan faktor egosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki tiap individu yang didasarkan pada fakta bahwa tiap pribadi adalah unik dan berbeda dengan pribadi lain Vinacle (dalam Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 90, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif yang lemah mengakibatkan terjadinya optimisme yang kurang baik sehingga menimbulkan pikiran yang negatif. Berfikir positif sangat mendukung optimisme belajar seseorang, karena dengan berfikir positif seseorang akan berhenti memikirkan atau mengatakan hal-hal yang negatif tentang diri sendiri dan orang lain, terutama pada saat kita mengalami kegagalan.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "142", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 202, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif mencakup tiga aspek yaitu mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai, bebas dari simtom-simtom negatif/pikiran negatif Elfiky (2009). Ketiga aspek tersebut berperan penting dalam mengendalikan optimisme belajar yang muncul akibat adanya pikiran yang negatif yang berkaitan dengan optimism belajar. Seseorang yang mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai, bebas dari simtom-simtom negatif/pikiran negatif yang kuat akan mampu memahami dengan baik cara berfikir yang baik sehingga tercipta optimisme belajar baik. Berfikir positif merupakan hal yang terbesar untuk menumbuhkan rasa optimisme seseorang sehingga ketika seseorang gagal dia akan lebih optimis mencapai tujuan yang telah ditetapkannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 357, "height": 218, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan penelitian yang dilakukan di Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru terdapat hubungan positif yang signifikan antara berfikir positif dengan optimism belajar yaitu sebesar (r)= 0,699 dengan harga p=0.000 taraf sangat signifikasi p <0,01, adapun hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diperoleh hasil R= 0,488 dengan F= 83,875 Sedangkan kontribusi berfikir positif dengan optimism belajar yang diberikan dalam penelitian ini sebesar 48,8%, hasil tersebut berasal dari variabel berfikir positif yang ditinjau dari beberapa aspek, diantaranya adalah aspek mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak meniali, dan bebas dari simtom-simtom negatif atau pikiran negatif. Sedangkan sisanya 51,2%. hasil tersebut menyimpulkan bahwa yang mempengaruhi optimisme belajar tidak hanya berasal dari diri sendiri saja namun berasal dari faktor lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 492, "width": 357, "height": 42, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa harga koefisien kolerasi ( r )= 0,699, dan harga p = 0,000 ( p <0,01). Hal ini menunjukan terdapat kolerasi positif signifikan antara berfikir", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 122, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "positif dengan optimisme belajar pada mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru artinya semakin tinggi berfikir positif mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru maka semakin tinggi optimisme balajar mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Tetapi sebaliknya semakin rendah berfikir positif mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru maka semakin rendah optimisme", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 59, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "balajar mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Dengan derajat kekuatan atau keeratan korelasi tinggi pada rentang nilai antara 0,61-0,80 Noor (2012).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 357, "height": 185, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka hipotesis yang diajukan dari penelitian ini dapat diterima yaitu terdapat hubungan positif yang Signifikan antara Berfikir Positif dengan Optimisme Belajar yang artinya semakin tinggi berfikir positif dalam aspek mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai, bebas dari simtom-simtom negatif/pikiran negatif semakin tinggi optimisme mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Mahasiswa/mahasiswi yang berfikir positif tinggi akan menekan dorongan pikiran negatif sehingga seseorang akan berfikir optimis, adapun upaya yang dilakukan untuk mengurangi pikiran negatif pada mahasiswa/mahasiswi yaitu, muatan pikiran, penggunaan pikiran dan pengawasan pikiran.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 106, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Hasil penelitian keterkaitan berfikir positif terhadap optimisme belajar seperti penelitian yang dilakukan oleh Tentama (2010) yang meneliti tentang berfikir positif dan penerimaan diri pada remaja penyandang cacat tubuh akibat kecelakaan. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara berfikir positif dengan penerimaan diri. Hal ini berarti semakin tinggi berfikir positif maka semakin tinggi penerimaan diri pada remaja penyandang cacat,", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "sebaliknya semakin rendah berfikir positif maka semakin rendah penerimaan diri pada remaja penyandang cacat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 90, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Karena berfikir positif pada mahasiswa/mahasiswi berperan penting dalam menekan dorongan pikiran negatif yang timbul dari dalam dan luar diri mahasiswa/mahasiswi, sehingga tidak terjadi pikiran yang negatif yang tidak diinginkan. Selain itu mahasiswa/mahasiswi harus mengetahui dampak dari pikiran negatif agar tidak merugikan diri sendiri dan orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 84, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 90, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan positif yang signifikan antara berfikir positif dengan perilaku optimisme belajar, yang artinya semakin tinggi berfikir positif maka semakin tinggi optimisme belajar pada mahasiswa / mahasiswi. Tetapi sebaliknya semakin rendah berfikir positif maka semakin rendah optimisme belajar pada mahasiswa mahasiswi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 44, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sesuai dengan hasil penelitian yang sudah dijelaskan oleh peneliti, maka berikut ini dikemukakan beberapa saran sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 101, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Bagi Mahasiswa", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Mahasiswa hendaknya meningkatkan pikiran positif dan selalu berusaha.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Mahasiswa hendaknya dapat lebih menekan pikiran negatif dan meningkatkan optimis agar senantiasa melawan tantangan yang ada.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 43, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "c. Bagi mahasiswa yang merasa dirinya selalu tidak mampu berfikir optimis hendaknya mencoba menemukan inspirasi baru agar mencapai keberhasilan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 83, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Bagi peneliti", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "145", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 59, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Diharapkan Peneliti selanjutnya meneliti faktor lain yang dapat mempengaruhi optimisme belajar pada mahasiswa/mahasiswi sehingga diketahui faktor-faktor yang lebih beragam seperti faktor teman sebaya, pergaulan dan faktor lingkungan yang bebas.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 127, "width": 357, "height": 42, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Diharapkan peneliti selanjutnya menggunakan sampel dengan jumlah yang lebih banyak yang diambil dari beberapa fakultas sehingga dapat diketahui optimisme belajar pada mahasiswa secara umum.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 110, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 212, "width": 340, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Albrecht, K (1992). Daya Pikir (terjemahan). Semarang: Dahara Prize", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 232, "width": 357, "height": 24, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Arikunto, P. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. [Edisi Revisi VI]. Jakarta: PT. Rineka Cipta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 265, "width": 357, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Arjanggi & Suprihatin. (2010). Metode pembelajaran tutor teman sebaya meningkatkan hasil belajar berdasarkan regulasi diri. Makara, Sosial Humaniora . Volume: 14. Nomor:2. Desember 2010", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 313, "width": 357, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Edisi 2 . Yogyakarta:", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 326, "width": 78, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Pustaka Belajar", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 346, "width": 332, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "_________. (2009). Metode Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Belajar", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 366, "width": 357, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "_________. (2002). Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 400, "width": 357, "height": 86, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Chusniyah & Pitaloka. (2012). Analisi wacana pada media internet terhadap optimisme dan harapan tentang masa depan Indonesia. Jurnal Sains Psikologi . Jilid: 2. Nomor: 2. November 2012 Dwitantyanov, A. dkk. (2010). Pengaruh Pelatihan Berfikir Positif Pada Efikasi Diri Akademik Mahasiswa (Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UNDIP SEMARANG). Jurnal", "type": "Picture" }, { "left": 75, "top": 488, "width": 270, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Psikologi UNDIP . Volume: 8. Nomor: 2. Oktober 2010", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Ekasari & Susanti. (2009).Hubungan antara optimisme dan penyesuaian diri dengan strees pada narapidana kasus napza di lapas kelas IIA", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 63, "width": 339, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Bulak Kapal Bekasi. Jurnal Soul. Volume: 2. Nomor: 2. September 2009", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 276, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Elfiky, I. (2009). Terapi Berfikir Positif . Jakarta : Zaman", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 116, "width": 357, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "El – Bantanie, M.S. (2011). Kekuatan Berfikir Positif . Jakarta : PT.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 130, "width": 68, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "WahyuMedia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 150, "width": 354, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Ghufron & Risnawita. (2012). Teori-Teori Psikologi . Jogjakarta: Ar- Ruzz Media", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 213, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Hadi, S. (2001). Statistik . Yogyakarta: Andi", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 203, "width": 357, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kholidah, E.N. (2012). Berfikir Positif Untuk Menurunkan Strees", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 217, "width": 302, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Psikologi. Jurnal Psikologi . Volume: 39. Nomor: 1. Juni 2012", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 237, "width": 357, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Lestari & Lestari. (2005). Pelatihan berfikir optimis untuk mengubah perilaku coping pada mahasiswa. Jurnal Psikodinamik . Volume: 7. Nomor: 2. 2005", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 284, "width": 357, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mukhlis, A. (2013). Berfikir Positif Pada Ketidakpuasan Terhadap Citra Tubuh (Body Image Dissatisfaction). Jurnal Psikoislamika. Volume:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 312, "width": 97, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "10. Nomor: 1. 2013", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 332, "width": 357, "height": 72, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Noor, H. (2012). Psikometri (aplikasi dalam penyusunan instrument pengukuran perilaku) . Bandung: Jauhar Mandiri Nurtjahjanti & Ratnaningsih. (2011). Hubungan kepribadian hardiness dengan optimisme pada calon tenaga kerja Indonesia (CTKI) wanita di BLKLN Disnakertrans Jawa Tengah. Jurnal Psikologi Undip.", "type": "Picture" }, { "left": 75, "top": 407, "width": 185, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Volume: 10. Nomor: 2. Oktober 2011", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 427, "width": 357, "height": 24, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Prawira, P.A. (2014). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru . Jogjakarta: Ar-Ruzz Media", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 86, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Primardi & Hadjam. (2010). Optimisme, harapan, dukungan sosial keluarga, dan kualitas hidup orang dengan Epilepsi. Jurnal Psikologi. Volume: 3. Nomor: 2. Juni 2010 Rusydi, A. (2012). Husn Al-Zhann: Konsep Berfikir Dalam Perspektif Psikologi Islam Dan Manfaatnya Bagi Kesehatan Mental. Proyeksi . Volume: 7. Nomor: 1. 2012", "type": "Picture" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah \|Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: CV.Alfabeta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seligman, M.E.P. (2008). Menginstal Optimisme. Bagaimana Cara", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 110, "width": 313, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mengubah Pemikiran dan Kehidupan . Bandung: PT. Karya Kita", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 130, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Stein, J.S & Book, H.E. (2000). Ledakan EQ. 15 Prinsip Dasar", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 144, "width": 335, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kecerdasan Emosional Meraih Sukses. Bandung: PT. Mizan Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 164, "width": 357, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sukmadinata, N.S. (2011). Landasan Psikologi Proses Pendidikan . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 197, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan . Bandung: PT. Remaja", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 211, "width": 60, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Rosdakarya", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 231, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Ubaedy, An. (2007). Kedasyatan Berfikir Positif . Depok: PT. Visi Gagas", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 245, "width": 357, "height": 44, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Komunika Waruwu & Sukardi. (2006). Korelasi antara Optimisme dan prestasi akademik siswa SD Santa Maria kelas 6 di Cirebon. Jurnal", "type": "Picture" }, { "left": 75, "top": 292, "width": 210, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Psikologi. Volume: 4. Nomor: 1. Juni 2006", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 312, "width": 357, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Widarso, W. (2002). Berfikir dan Bertindak Positif, 11 Kiat Untuk Meraih Sukses . Yogyakarta: Kanisius", "type": "Text" } ]
3e876eb1-aaa1-afca-e1ed-f8c60e4f8969	https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/FRKM/article/download/7326/6256	[ { "left": 180, "top": 62, "width": 217, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 763, "width": 303, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 765, "width": 19, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 93, "width": 442, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Kepemimpinan Visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten", "type": "Section header" }, { "left": 194, "top": 133, "width": 241, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syarifah Ida Farida 1 ; Iskandar Zulkarnain 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 309, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Pamulang, [email protected] ARTICLES INFORMATION", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 179, "width": 64, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 332, "width": 88, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 345, "width": 143, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MANAJEMEN FORKAMMA", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 367, "width": 99, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.4, No.2, Maret 2021 Halaman : 104 – 120 © LPPM & FORKAMMA", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 404, "width": 117, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prodi Magister Manajemen UNVERSITAS PAMULANG", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 439, "width": 126, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( online ) : 2599-171X ISSN ( print ) : 2598-9545", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 485, "width": 109, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword : Kepemimpinan; visioner.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 520, "width": 96, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JEL. classification : M12, M54", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 564, "width": 74, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Contact Author :", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 586, "width": 120, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PRODI MAGISTER MANAJEMEN & FORKAMMA UNPAM", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 623, "width": 136, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JL.Surya Kencana No.1 Pamulang Tangerang Selatan – Banten Telp. (021) 7412566, Fax (021) 7412491 Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 218, "width": 286, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model kepemimpinan visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten. Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Model kepemimpinan pada Yayasan Sasmita Jaya Group yang dipimpin oleh Bapak Dr (HC) Darsono memiliki beberapa karakteristik yaitu empati, sederhana, rendah hati, kreatif, dan entrepreneurship . Tipikal tersebut yang membuat pak Darsono sukses dalam membangun Unpam dan usahanya yang lain. Dengan model kepemimpinan tersebut, pak Darsono memiliki komitmen tinggi dan professional dalam menjalankan tugas. Dengan model itu pula, Ia dapat berlaku adil dalam mengambil keputusan. Yayasan Sasmita jaya semakin eksis disebabkan kepemimpinan visioner pak Darsono. Kepemimpinan visioner pak Darsono yang paling esensial adalah memiliki konsep “ruh berbagi”. Konsep tersebut sudah diterapkan lama sejak ia belum membangun usaha lainnya. Bahkan konsep tersebut sudah menjadi habit di masa muda beliau. Konsep tersebut memiliki aspek humanis yang tinggi dan sesuai dengan ajaran agama", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 527, "width": 286, "height": 195, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study is to identify a visionary leadership model at Yayasan Sasmita Jaya Group in Banten Province.The method of the research is a qualitative method. The research location is conducted at Yayasan Sasmita Jaya Group in Banten Province. The results showed that Visionary Leadership of Yayasan Sasmita Jaya Group has several characteristics, namely empathy, simplicity, humility, creativity, and entrepreneurship. This model make Darsono successful in developing Unpam and other businesses. It makes Darsono has highly committed and professional in doing his job. He also can be fairly in making decision. Yayasan Sasmita Jaya has been increasingly existed since Darsono handle it. Darsono's most essential visionary leadership to build the concept of \"sharing spirit\". This concept has been applied for a long time since he has not built any other businesses. In fact, this concept has become a habit in his youth. This concept has a high humanist aspect and is in accordance with religous teachings.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 62, "width": 217, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 763, "width": 303, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 479, "top": 765, "width": 19, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "105", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 103, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 132, "width": 442, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemimpin merupakan ujung tombak keberhasilan suatu organisasi, karena yang menentukan tujuan, visi dan misi dalam suatu organisasi atau perusahaan. Pemimpin bukanlah suatu bakat yang dimiliki oleh orang tertentu saja, tetapi pemimpin adalah kelebihan yang sudah Allah SWT berikan kepada semua manusia di muka bumi ini. Kepemimpinan yang ada di dalam diri manusia harus terus diasah dan ditambah ilmunya melalui pendidikan formal dan informal. Pendidikan yang diwajibkan pemerintah saat ini dari Sekolah Dasar (SD) sampai Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) atau Atas (SMA). Hal ini pun disadari oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yaitu Bapak Muhadjir yang menyatakan bahwa wajib belajar 12 tahun belum maksimal (Prastiwi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 442, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada zaman revolusi industri 4.0 dibutuhkan pendidikan yang lebih tinggi melalui perguruan tinggi diantaranya Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta. Berdasarkan informasi dari forlap ristekdikti saat ini perguruan tinggi di Indonesia yang ada di bawah Kemenristekdikti berjumlah 4.707 yang di antaranya terdiri dari Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut, Universitas, dan Akademi komunitas. Sedangkan data dari Kemenristekdikti bahwa banyak perguruan tinggi dari tahun 2015 sampai dengan tahun 2019 yang ditutup sebanyak 130, dikarenakan ada beberapa alasan di antaranya kurangnya jumlah mahasiswa (Mediani, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 353, "width": 361, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Perguruan Tinggi di Indonesia Tahun 2019 No Perguruan Tinggi Jumlah 1 Akademi 995 2 Politeknik 295 3 Sekolah Tinggi 2.544 4 Institut 230 5 Universitas 619 6 Akademik Komuniktas 24 Total 4.707 Sumber: http://forlap.ristekdikti.go.id/perguruantinggi/homegraphpt (2019)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 442, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data yang didapatkan melalui Statistika Pendidikan Tinggi di Indonesia dan Forlap Ristekdikti dapat dilihat bahwa pada tahun 2016 jumlah perguruan tinggi di Indonesia di bawah Kemenristekdikti sebanyak 4.445 dan mengalami penurunan di tahun 2017 yaitu sebesar 3.276 dan naik kembali jumlahnya di tahun 2019 sebanyak 4.707, yang dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 578, "width": 313, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 Perguruan Tinggi di Indonesia Tahun 2016 s.d 2019 No Tahun Jumlah PT di Indonesia 1 2016 4.445 2 2017 3.276 3 2018 3.293 4 2019 4.707", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 663, "width": 390, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Statistik Pendidikan Tinggi Indonesia dari forlap.ristekdikti.go.id (2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 442, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini pemimpin mempunyai peranan yang sangat dibutuhkan dalam mengelola sumber daya yang ada. Apabila penerimaan mahasiswa lebih sedikit dibandingkan pengeluaran, maka akan berimbas menurunnya pemasukan untuk perguruan tinggi tersebut. Berbeda dengan Universitas Pamulang (UNPAM) yang berdiri pada tahun 2000 dengan biaya yang sangat terjangkau, tanpa uang pembangunan tetapi", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "106", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terus membangun gedung yang besar di daerah Pamulang dengan jumlah mahasiswa kurang lebih 80.000 orang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 442, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu Universitas Pamulang memiliki dosen yang cukup banyak sesuai dengan rasio yang harus dipenuhi berdasarkan peraturan pemerintah yaitu 1: 45 untuk sosial dan 1: 30 untuk ilmu sains dan teknologi. Data yang peneliti dapatkan bahwa jumlah mahasiswa 72.571 dan jumlah dosen tetap yang dimiliki Universitas Pamulang sebanyak 1.968.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 172, "width": 467, "height": 363, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 Data Fakultas dan Program Studi di Universitas Pamulang Pelaporan Tahun Akademik 2018/2019 No. Fakultas Program Studi Program Jumlah Mahasiswa Aktif Jumlah Dosen Tetap Rasio Dosen Tetap/ Jumlah Mahasiswa 1 Hukum 1. Ilmu Hukum Sarjana 5.537 141 1 : 39.3 2. Ilmu Hukum Magister 407 13 1 : 31.3 2. Ekonomi 3. Manajemen Sarjana 24.064 626 1 : 39.3 4. Akuntansi Sarjana 11.639 333 1 : 35 5. Akuntnasi Diploma 1.554 48 1 : 32.4 6. Sekretari Diploma 1.228 38 1 : 32.3 7. Manajemen Magister 934 23 1 : 40.6 3. MIPA 8. Matematika Sarjana 795 26 1 : 30.6 4. Keguruan dan Ilmu Pendidikan 9. Pendidikan Ekonomi Sarjana 1.457 47 1: 31 10. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sarjana 1.363 39 1 : 34.9 5. Sastra 11. Sastra Indonesia Sarjana 1.625 36 1 : 45.1 12. Sastra Inggris Sarjana 3.457 84 1 : 41.2 6. Teknik 13. Teknik Elektro Sarjana 2.048 71 1 : 28.8 14. Teknik Industri Sarjana 2.713 94 1 : 28.9 15. Teknik Informatika Sarjana 10.481 240 1 : 43.7 16. Teknik Kimia Sarjana 537 22 1 : 24.4 17. Teknik Mesin Sarjana 2.732 87 1 : 31.4 Total 1.968 72.571", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 543, "width": 186, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: forlap.ristekdikti.go.id (2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 442, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini tidak luput dari kepemimpinan ketua Yayasan Sasmita Jaya Group yaitu Bapak Dr. (HC) Darsono yang telah membangun Universitas Pamulang, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widya Dharma Husada dan membangkitkan kembali Universitas yang hampir tutup diantaranya Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Eresha dan STIKES WDH dan memiliki bisnis lainnya selain di bidang pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 442, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada masa pandemi Covid-19 ini banyak perguruan tinggi yang mengalami penurunan sangat drastis dikarenakan banyak yang di PHK, pengangguran semakin meningkat, krisis kesehatan dan penuranan daya beli masyarakat dikarenakan krisis global di seluruh dunia. Banyak perguruan tinggi yang ditutup atau menutup kegiatan perkuliahan mereka disebabkan banyak mahasiswa yang mengundurkan diri karena krisis ekonomi dan menurunnya jumlah mahasiswa yang mendaftar. Sehingga perguruan tinggi tidak sanggup lagi membayar gaji dosen dan karyawan serta operasonal kampus.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 720, "width": 442, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain perguruan tinggi banyak bisnis lainnya yang merumahkan pekerjanya dikarenakan pandemi Covid-19 ini, dari data yang diperoleh sudah 6 juta warga Republik", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "107", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia yang terkena Dirumahkan dan Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) (Indraini, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 443, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan Yayasan Sasmita Jaya Group yang memiliki beberapa bidang usaha bisnis dan pendidikan yang terus mempekerjakan karyawannya dan tidak memutus hubungan kerja pegawai yang telah mengabdi kepada yayasan tersebut. Dengan biaya yang sangat terjangkau dan tidak membebankan uang gedung kepada mahasiswanya, yayasan ini terus membangun dan memberikan fasilitas yang lengkap untuk para mahasiswa dan masyarakat sekitarnya. Sedangkan Perguruan Tinggi Swasta (PTS) yang hanya mengandalkan dana dari mahasiswa banyak yang tutup dan mengurangi pegawainya untuk meminimalisir pengeluaran lainnya. Berdasarkan desksripsi latar belakang tersebut maka peneliti tertarik untuk meneliti dengan judul “ Model Kepemimpinan Visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten ”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 123, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. KAJIAN LITERATUR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 443, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan disebut juga leadership yang memiliki arti being a leader power of leading; the qualities of leader , yaitu seseorang dalam memimpin dan memberikan pengarahan memiliki kekuatan atau kualitas terhadap apa yang dipimpinnya untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan dalam arti bahasa Indonesia bisa diartikan sebagai pelopor, pembina, panutan, pembimbing, penggerak, ketua, kepala, pengurus, penghulu, kepala, penuntun dan sebagainya (Hidayat & Wijaya, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 443, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan mempengaruhi orang lain baik perorangan maupun kelompok bisa disebut juga sebagai kepemimpinan. Kepemimpinan tidak diwajibkan terikat dan tidak dibatasi oleh tata krama birokrasi serta aturan-aturan (Farida & Anjani, 2019). Kepemimpinan bisa dilakukan kapan saja, dimana saja, yang terpenting bisa menunjukkan kemampuannya mempengaruhi perilaku orang lain untuk mencapai tujuan tertentu (Thoha, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 442, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemimpin harus bisa memberikan pengaruh yang positif untuk orang lain dengan motivasi dan semangat dalam menyelesaikan pekerjaannya sesuai dengan target yang telah ditentukan. Tanpa kepemimpinan diibaratkan tubuh tanpa kepala, sehingga sangat penting dalam kehidupan manusia. Di dalam organisasi contohnya kepemimpinan yang diberikan kepada karyawan sehingga kinerja meningkat dan mendapatkan keuntungan untuk perusahaan. Pemimpin juga memberikan pengaruhnya melalui narulinya, sikapnya dan kepribadiannya sehingga orang yang dipimpinnya dapat bekerjasama dan berkolaborasi untuk mencapai tujuan. Sehingga pemimpin harus memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam memimpin bawahannya (Wijaya & Rifa'i, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 443, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, leading atau memimpin adalah memberikan rangsangan untuk berkinerja tinggi kepada orang lain, diantaranya dengan memberikan motivasi dan berkomunikasi dengan karyawan baik kelompok mapun individu (Farida & Khair, 2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 442, "height": 100, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan kepemimpinan visoner adalah kepemimpinan yang menggambarkan tentang masa depan yang diinginkan bersama. Kepemimpinan visioner memiliki kemampuan dalam merumuskan, mensosialisasikan, mencipta, mengimplementasikan dan mentransformasikan ide-ide yang sempuran berasal dari diri sendiri atau hasil interaksi sosial antar-anggota pada masa depan yang harus diraih atau diwujudkan sebagai tujuan organisasi yang harus diraih atau diwujudkan melalui komitmen semua personil untuk masa depan. Karakteristik kepemimpinan visioner untuk mengetahui gamabran perilaku dan sikap pemimpin yang berorietnasi pada visi (Ma'sum, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visioner melibatkan kesanggupan, kemampuan, kepiawaian yang luar biasa untuk menawarkan kesuksesan dan kejayaan pada masa depan. Seorang pemimpin visioner mampu mengantisipasi segala kejadian yang mungkin timbul, mengelola masa depan dan mendorong orang lain untuk berbuat dengan cara-cara yang tepat. Hal itu berarti, pemimpin yang visioner mampu melihat tantangan dan peluang sebelum keduanya terjadi sambil kemudian memposisikan organisasi mencapai tujuan- tujuan terbaiknya.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "108", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visioner menunjukkan kepemimpinan berkualitas dan memiliki integritas pribadi, antusiasme terhadap organisasi yang dipimpinnya, membangun iklim organisasi yang kondusif, dan tegas dalam mengambil tindakan maupun keputusan. Kemampuan kepemimpinan visioner yaitu membuat visi dan perencanaan yang jelas dengan menggambarkan sasaran atau tujuan pokok apa yang akan diraih. Visi pemimpin menggambarkan mengenai masa depan organisasi yang dipimpinnya, yaitu memiliki pandangan yang jauh ke depan dan mendalam serta menerobos batas-batas fisik, waktu, dan tempat (Sagala S. , 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 442, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik dan ciri pemimpin efektif dan visioner adalah mampu beradaptasi terhadap kondisi yang berubah-ubah dengan terus-menerus berkelanjutan. Pemimpin visioner memiliki visi yang dapat diukur dan jelas dan spesifik sebagai ekspresi mengenai keadaan masa depan yang diinginkan perusahaan atau organisasi menggunakan kesempatan dan peluang yang mungkin diraih.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 443, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visioner memiliki kemampuan mengartikulasi, menciptakan sebuah visi yang realistik dan ke depan, menarik dan dapat dipercaya untuk memperbaiki situasi yang terjadi saat ini. Visi ini menurut Robbins dan Coulter (2009: 161) jika ditentukan dan diimplementasi dengan tepat, dapat menciptakan tenaga luar biasa, sehingga bisa melompat jauh ke masa depan (visioner). Sedangkan visi atau wawasan itu sendiri adalah pandangan yang merupakan intisari dan kristalisasi dari kebiasaan ( self efficacy ), kemampuan ( competency ), kebolehan ( ability ), dan dalam mengobservasi, menganalisis, dan memaknai mengandung intisari dari arah dan tujuan, misi, norma dan nilai yang utuh (Sagala S. , 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 442, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesukesan suatu organisasi atau perusahaan tentu ada hubungannya dengan prinsip dan peran pemimpin yang visioner yaitu: (Hauen, 2015)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 388, "width": 443, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Mengkomunikasikan arah visi yaitu memberikan pemahaman dan arahan, menunjukkan kesesuaian ( congruence ) antara visi dan cara-cara mencapainya, menciptakan dukungan dan penerimaan, dan menciptakan keselarasan ( alignment ) dengan visi pribadi lainnya;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 443, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Menciptakan pemahaman menyeluruh mengenai sistem yaitu menciptakan pemahaman seluruh sistem, menciptakan kesesuaian ( congruence ) dalam arti luas, menciptakan kerja sama dan pembelajaran lintas bidang, dan menciptakan keselarasan ( alugnment ) di antara kelompok minat; dan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 443, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Berbicara yaitu menunjukkan nilai-nilai organisasi, menunjukkan perilaku profesional yang sesuai ( congruence ), menciptakan sistem kepercayaan dan keyakinan yang produktif dengan menghilangkan kepercayaan dan keyakinan yang membatasi (menghambat), dan menciptakan keserasian ( alignment ) antara nilai-nilai karyawan dan nilai-nilai organisasi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 442, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemimpin visioner memiliki pengaruh ideal yaitu mampu meyakinkan, mendaramatisasikan misi dan merespons visi organisasi dalam program dan kegiatan, inisiatif sebagai strategi perubahan, mempromosikan inovasi dalam produk dan teknologi. Pemimpin visioner memiliki karakteristik transformasional yaitu mampu mendorong anggota untuk peduli, mampu menstimulasi satu sama lain secara intelektual, menginspirasikan satu sama lain, dan mengidentifikasikan dengan sasaran yang senantiasa berprestasi tinggi (Sagala S. , 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 442, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan bermoral dan visioner memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (Sagala S., 2018)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pemimpin itu memahami berbagai segi kegiatan organisasi secara tepat menggunakan daya kognitif dan daya nalar secara teratur dan intensif;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 691, "width": 213, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Responsif terhadap perubahan IPTEK;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 305, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Memiliki keterampilan ( skill) berkomunikasi secara efektif;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 372, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Melihat kepentingan organisasi sebagai keseluruhan di atas segalanya;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 231, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Berpikir dan betindak objektif dan rasional;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 195, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Tajam dalam menentukan prioritas.", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "109", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dapat ditegaskan bahwa pemimpin visioner, mampu mengondisikan misi organisasi konsisten dengan nilai-nilai yang dianut organisasi. Seni memimpin juga menggambarkan kualitas manajemen perubahan yang ditampakkan pada integritas, nilai dan kecakapan interpersonal pemimpin visioner terlihat pada kemampuannya (Sagala S. , 2018):", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 255, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Memberi support dan tidak menjatuhkan orang;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 153, "width": 442, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Memperlakukan staf secara setara dan mendengarkan secara saksama, memberikan kesempatan kepada siapa saja dalam mengutarakan pendapatnya", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 311, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Teratur dan efisien tetapi tidak berlebihan dengan efisiensi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 267, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Peduli dan antusias pada visi dan misi organisasi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 126, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Memiliki rasa humor;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 442, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Beretika tinggi dan dapat dipercaya serta dapat menerima perbedaan membingungkan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 242, "width": 300, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Berkomiten dalam menyelesaikan kegiatan dengan baik;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 327, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Bertindak tenang dan sesuai koridornya bila terjadi kesalahan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 336, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9) Mau mencoba dan mengambil risiko dan belajar dari kesalahan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 378, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10) Tidak hanya sekedar bekerja tetapi memiliki ketertarikan yang lebih luas;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 212, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11) Berani menerima sesuatu yang terjadi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 305, "width": 433, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12) Berkomitmen dan berorientasi pada aksi untuk memimpin dengan memberi teladan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 161, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 96, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 442, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode yang digunakan yaitu kualitatif atau yang disebut juga dengan penelitian alamiah yang memiliki menghasilkan data deskriptif berupa tulisan atau ucapan dan perilaku orang-orang yang diamati. dari suatu individu, kelompok, masyarakat atau organisasi tertentu yang dikaji dari sudut pandang komprehensif, utuh dan holistik (Tersiana, 2018). Penelitian ini berusaha untuk mencari gambaran/deskripsi mengenai bagaimana model kepemimpinan visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 114, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 442, "height": 126, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini tidak mengutamakan besarnya populasi dan sampel, artinya sampel boleh jadi sangat terbatas. Teknik pusposive sampling menjadi teknik pilihan dalam menetapkan informan, dengan tujuan yaitu agar perolehan data sesuai dengan kebutuhan. Teknik yang merupakan teknik penentuan informan dengan berbagai pertimbangan untuk memperoleh informasi yang diperlukan. Subyek yang dipilih yang paling penting dan tahu sesuai dengan yang diharapkan merupakan pertimbangan yang peneliti gunakan dalam penelitian ini (Sugiyono, 2012). Sedangkan sampel penelitian kualitatif dapat sebagai nara sumber, partisipan atau informan, yaitu Ketua Yayasan Sasmita Jaya Group dan salah satu pegawai yang sudah lama bekerja di Yayasan Sasmita Jaya Group bagian kepegawaian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 140, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 442, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan untuk menjawab permasalahan penelitian dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data digunakan triangulasi sumber yaitu penggalian kebenaran melalui berbagai cara dan sumber perolehan data (Moleoang, 2011). Uji keakurasian data dilakukan dengan croscek data dari sumber data yang berbeda. Selanjutnya data diidentifikasi, dikategorikan, direduksi dan ditarik kesimpulan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 159, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "110", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 412, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 97, "width": 442, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Data primer yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Responden dalam penelitian ini merupakan pemimpin Yayasan Sasmita Jaya Group dan beberapa pegawai.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 442, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Data sekunder dalam penelitian ini menggunakan kepustakaan, jurnal, foto, dokumen, dan catatan lapangan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 109, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 180, "width": 443, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data diperoleh setelah melakukan observasi, wawancara dan beberapa data sekunder lainnya. setelah itu dilakukan Reduksi Data ( Data Reduction ), Paparan Data ( Data Display), Penarikan Kesimpulan Data dan Verifikasi ( Conclusion Drown/ Verification ). (Sugiyono, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 258, "width": 159, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 84, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 442, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti melakukan penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Observasi dan wawancara yang telah kami lakukan dilaksanakan di Universitas Pamulang, Jalan Surya Kencana No. 1 Pamulang Tangerang Selatan Banten. Pada tanggal 31 Juli 2020 pada pukul 09.00 s.d selesai dan beberapa bulan sebelumnya dengan pegawai serta Ketua Yayasan langsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 442, "height": 134, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, kami juga menggunakan data sekunder dari data-data yang kami cari melalui artikel terkait tentang Yayasan Sasmita Jaya Group. Dari hasil data yang kami peroleh baik data primer dan sekunder mengenai profil singkat bapak Dr. (HC). H. Darsono lahir di Yogyakarta tanggal 5 Juli 1955, putra keempat dari Bapak Ahmad Hudori dan Ibu Siti Badriah. Bapak Dr. (HC) H. Darsono alumnus Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Yogyakarta yang sekarang bernama Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dari Fakultas Ekonomi lulus tahun 1982. Menikah pada tanggal 21 Januari 1984 dengan Ibu Dra. Hj. Ika Pudji Mediana dengan dikarunia dua orang anak yaitu Dr. Pranoto, S.E., M.M., dan dr. Safitri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 442, "height": 179, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahun 1989 bersama istrinya mendirikan Yayasan Sasmita Jaya Group yang hingga kini sebagai Ketua Yayasan. Yayasan ini memiliki Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Sasmita Jaya 1, SMK Sasmita Jaya 2, Universitas Pamulang, STIKES, Klinik EDH dan beberapa bisnis lainnya yaitu Pabrik Tahu, Peternakan, Perkebunan, Pertanian, Properti serta PT BPR (Bank). Pada tahun 2005 beliau mengakuisisi Yayasan Prima Jaya yang menaungi Universitas Pamulang yang berdiri dari tahun 2000 diketuai oleh Drs. Wayan. Hal ini dikarena ketidakmampuan Yayasan tersebut dalam mengelola suatu universitas, maka Universitas Pamulang dialihkan kepemilikan dan pengelolaannya kepada Yayasan Sasmita Jaya (Pamulang, 2020). Selain itu, pada tahun 2020 Yayasan Sasmita Jaya Group juga mengakuisis Yayasan Widiya Dharma Husada yang menaungi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatna dan Klink Widiya Dharma Husada yang berletak di Jalan Surya Kencana Pamulang Tangerang Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 442, "height": 58, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil wawancara dengan responden dapat diketahui bahwa pemimpin Yayasan Sasmita Jaya Group memiliki model kepemimpinan visioner. Bapak Dr. (HC). H. Darsono merupakan lulusan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang memiliki visi masa depan memberikan yang terbaik untuk bumi pertiwi dengan", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "111", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 443, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan, skill, ilmu yang dia dapatkan dari kecil di pedesaan hingga hijrah ke kota Pamulang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 442, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum tinggal di Pamulang, Pa Dar menempati rumah keluarga sederhana yang memiliki 11 anak dengan berjualan daun dan lain-lain di pasar. Pa Dar menumpang tinggal di rumah sederhana tersebut dan bekerja sehari-hari dengan penuh keperihatinan dan bekerja keras untuk mewujudkan cita-citanya yang ingin berbagi kepada sesama yang membutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 190, "width": 442, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum bergelut di dunia bisnis, Bapak Dr. (HC). H. Darsono yang akrab dipanggil Pa Dar bekerja sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS), karena dahulu menjadi PNS merupakan pekerjaan yang sangat diminati oleh para lulusan dari perguruan tinggi swasta maupun negeri. Setelah tiga tahun bekerja di PNS merasa bahwa visinya untuk berbagi kepada orang-orang yang membutuhkan sangat sulit dilakukan karena harus terikat oleh waktu yang sudah ditentukan selama delapan jam di kantor pemerintahan. Oleh karena itu, Pa Dar berhenti kerja dari PNS nya dan berusaha menjalankan bisnis sesuai dengan kemampuan, skill dan ilmu yang dimiliki dengan menjadi guru, usaha pertanian, peternakan, pabrik tahu dan properti perumahan di daerah Pamulang Tangerang Selatan dan Serang Banten.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 442, "height": 118, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bisnis itu semua dijalankan sesuai dengan kebutuhan para pegawai atau anggota di bawahnya, supaya mereka memiliki komitmen, loyalitas yang tinggi serta memberikan yang terbaik untuk Yayasan Sasmita Jaya Group. Salah satu yang dilakukan Pa Dar yaitu dengan memberikan fasilitas perumahan dengan harga yang terjangkau dan dekat dengan sekolah atau tempat usaha yang dijalaninya. Sehingga meminimalisir kekurangan dalam biaya hidup keluarga karyawan dan mengurangi biaya transportasi. Hal ini dilakukan tidak lain untuk memberikan yang terbaik untuk para pegawainya yang telah bekerja dengan penuh semangat, hati dan maksimal untuk mencapai hasil yang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 479, "width": 71, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 442, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melakukan observasi dan wawancara langsung dengan pemimpin Yayasan Sasmita Jaya Group yaitu Bapak Dr. (HC). H. Darsono pada tanggal 31 Juli 2020 di kampus Universitas Pamulang pukul 09.00 sd selesai maka peneliti dapat mendeskripsikan hasil wawancara tentang Model Kepemimpinan Visioner Yayasan Sasmita Jaya. Dalam hal ini, pak H. Darsono memiliki keunikan model kepemimpinannya sehingga dapat membesarkan nama Universitas Pamulang di tengah masyarakat luas di provinsi Banten. Kepemimpinan visioner pak H. Darsono dapat membantu masyarakat terbelakang secara ekonomi dan Pendidikan di berbagai tempat. Masyarakat yang terbelakang kehidupannya disulap menjadi masyarakat terdepan secara ekonomi dan Pendidikan. Tentu untuk mengubahnya tidak semudah membalikan telapak tangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 315, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Kepemimpinan Visioner pada Yayasan Sasmita Jaya", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 442, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model kepemimpinan visioner Yayasan Sasmita Jaya Group memiliki perpaduan dengan visioner menurut beberapa ahli. Dari hasil wawancara dan observasi yang peneliti lakukan dapat diketahui model kepemimpinan visioner Yayasan Sasmita Jaya Group yang ada di dalam diri Bapak Dr. (HC) H. Darsonoso sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "112", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 99, "width": 89, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ruh Berbagi", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 114, "width": 424, "height": 635, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahasia kepemimpinan visioner pak H. Darsono adalah memiliki keunikan tersendiri. Keunikan model kepemimpinannya adalah ia ingin membangun “ruh berbagi”. Itu modal dasar yang dimiliki pak H. Darsono sebelum sukses membangun UNPAM. Tidak mudah menanamkan ruh berbagi di dalam mental orang-orang. Sebagian orang melupakan unsur-unsur tersebut pada saat mulai sukses. Di Indonesia banyak lembaga pendidikan seperti sekolah dan perguruan tinggi membawa bendera agama akan tetapi tidak memiliki ruh berbagi, kering dan hampa. Banyak lembaga-lembaga Pendidikan yang tidak mencapai tujuan sebenarnya yaitu Tahdziibul Akhlaq (Penanaman Akhlaq) namun yang didapat anak didik hanyalah “profit oriented not people oriented”. Yang boleh sekolah hanyalah orang-orang kaya, anak-anak pejabat, pengusaha, artis sedangkan orang-orang miskin yang tidak punya biaya tidak diterima di sekolah. Suatu hal yang sangat ironis jika sebuah Pendidikan hanya mengejar keuntungan saja tanpa mempertimbangkan kecerdasan otak dan kecerdasan mental anak. Pendidikan yang sangat mahal dan berorientasi hanya keuntungan saja akan menimbulkan penyakit social di masyarakat yaitu ; Orang kaya hanya bergaul dengan sekelasnya, Yang berhak pintar hanyalah orang-orang kaya, yang berhak mendapatkan pekerjaan enak dengan gaji besar hanyalah orang-orang kaya. yang berhak memimpin hanyalah orang-orang kaya, dan yang berhak mengubah hidup orang lain adalah orang-orang kaya. Keuntungan-keuntungan yang telah menyimpang dari tujuan akhir Pendidikan digunakan sebagai dasar visi dan misi membangun sekolah dan perguruan tinggi. Lebih celaka lagi sebagiannya mengejar keuntungan seperti mengejar Tuhan sehingga menghalalkan berbagai macam cara. Apabila semua Pendidikan dibangun hanya berlandaskan keuntungan dan mengambil keuntungan semata maka akan melahirkan generasi-genarasi yang terbelakang secara mental dan moral. Lembaga Pendidikan yang tidak memiliki ruh berbagi maka Lembaga Pendidikan tersebut tidak punya wibawa dan harga diri. Pak H. Darsono membawa konsep “ruh berbagi” dalam setiap usahannya sehingga orang-orang miskin mendapatkan kesempatan sekolah dan bekerja. Pak H. Darsono hadir melalui Unpam, ingin menjernihkan mindset yang keliru tentang tujuan akhir Pendidikan. Pentolan Yayasan Sasmita Jaya, Pak H. Darsono menerapkan konsep berbagi kepada orang-orang dhuafa melalui usaha yang dikembangkan. Keunikan yang dimiliki pak H. Darsono meniru sifat-sifat Nabi saw yaitu Fathonah (cerdas) dan Amanah (Dapat dipercaya). Untuk membangun ruh berbagi dapat dimulai dari kecerdasan. Seberapa cerdas seorang pemimpin mengelola karyawan dan mengembangkan usahannya. Seberapa besar amanah yang sedang dijalankan. Pak H. Darsono adalah orang yang memiliki komitmen tinggi dan amanah dalam menjalankan tugasnya. Pemimpin yang sudah memiliki “ruh berbagi” sangat peduli kepada orang miskin. Konsep ruh berbagi sangat humanis dan tidak bertentangan dengan ajaran agama dan akal sehat. Artinya habit ini, sangat diterima oleh agama dan akal sehat. Secara agama mengajarkan bahwa Tuhan memiliki sifat berbagi karenanya Tuhan memiliki sifat Pengasih kepada makhlukNya. Tuhan memerintahkan kepada manusia untuk saling berbagi. Karenanya berbagi menjadi", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 421, "height": 179, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sifat dasar sesama manusia. Kemudian secara akal sehat “ruh berbagi” sangat humanis. Artinya semua manusia memiliki sifat dasar untuk saling berbagi. Akal sehat manusia yang mendorong itu semua. Manusia diciptakan Tuhan sebagai makhluk sosial sehingga memiliki jiwa sosial. Manusia yang tidak pernah berbagi maka tidak dapat bertahan hidup lebih lama. Konsep “ruh berbagi” sangat menguntungkan semuanya sehingga dapat bertahan hidup. Ajaran Islam mengajarkan pengikutnya saling berbagi. Aktivitas saling berbagi dapat dilakukan setahun sekali disebut dengan Zakat dan Qurban dan rutin setiap waktu disebut dengan infaq dan sodaqoh. Ajaran Islam menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. Pak H. Darsono memiliki sifat kemanusiaan yang tinggi dan tingkat ketaatan yang yang baik karena telah menjalankan perintah Allah serta ajaran Nabi saw. Karenanya sosok kepemimpinannya perlu menjaadi inspirasi bagi pemimpin yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 64, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Empati", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 297, "width": 421, "height": 330, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visoner pak H. Darsono memiliki rasa empati. Menurutnya, kita hidup mesti empati terhadap orang susah, sebab mereka yang layak dibantu bukan orang yang sudah mapan maupun kaya. Banyak orang di sekitar kita yang susah secara ekonomi sehingga mereka sulit memenuhi kebutuhannya sendiri. Tentunya kondisi ekonomi mereka yang sulit akan berdampak terhadap tingkat Pendidikan mereka. Dengan biaya Pendidikan yang sekarang mahal di Indonesia maka mereka yang bekerja sebagai tukang cuci, buruh kasar, dan pemulung sulit duduk di bangku sekolah. Apalagi selama masa pandemik ini banyak pekerja-pekerja yang dirumahkan seperti karyawan restoran, buruh pabrik, dan sebagainya. Sehingga di Indonesia Pendidikan hanya dinikmati oleh orang-orang yang kaya dan yang pintar hanya orang-orang yang berduit. Tentu saja orang kaya itu menjadi pintar sebab mereka bisa menikmati semua fasilitas Pendidikan sedangkan orang-orang miskin semuanya serba terbatas karena kondisi ekonomi yang sulit membatasi itu. Sebagian orang-orang miskin banyak juga yang pintar dan mampu meraih sukses asalkan diberikan peluang bersekolah hingga perguruan tinggi. Di sini Unpam (Universitas Pamulang) memberikan terobosan baru di tengah mahalnya biaya Pendidikan di Indonesia. Unpam hadir di tengah masyarakat dengan memberikan peluang kepada masyarakat miskin menerima pendaftaran mahasiswa dengan biaya sangat murah. Kalau biaya kuliah di kampus lain persemester sebesar 6 juta sedangkan Unpam biaya kuliah hanya 6 ratus ribu dan jika dicicil perbulannya biaya kuliah hanya 100 ribu rupiah. Dengan biaya kuliah murah maka semua orang-orang miskin yang berprofesi sebagai pekerja kasar dan pekerja serabutan bisa kuliah di Unpam.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 631, "width": 421, "height": 103, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain masyarakat sekitar, sebagai pentolan UNPAM, Pak H. Darsono menyampaikan rasa empatinya juga terhadap karyawan Universitas pamulang yang bekerja. Menurutnya, rasa empati itu penting dilakukan karena hal ini akan mempengaruhi terhadap profesionalitas kerja dan loyalitas karyawan. Rasa empati yang dilakukan adalah dengan memberikan akses para karyawan melanjutkan studi di UNPAM dan memberikan kesempatan Pendidikan di luar. Selain itu, diberikan fasilitas perumahan dengan harga yang terjangkau sehingga memudahkan mereka", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 421, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bekerja dengan jarak yang tidak jauh dengan rumah mereka. Apabila karyawan memiliki rumah pasti mereka menjadi lebih nyaman dan aman dalam bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 170, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Sederhana dan Rendah Hati", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 145, "width": 422, "height": 391, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai pimpinan Yayasan Sasmita Jaya Group, Pak Dar yang saat ini bisa disebut ”Milyader”, tetap menunjukkan kesederhanaan dalam kesehariannya. Ia menunjukkan sikap sederhana bertemu dengan siapapun termasuk dalam berpenampilan, tidak glamour. Sebagai seorang pimpinan, Ia memiliki ruangan kerja pribadi dengan fasilitas sederhana dan tidak ada barang-barang mewah yang dipajang di ruangannya. Setiap ia diundang memberikan sambutan acara kampus menunjukkan gaya yang sederhana, menyampaikan isi sambutan yang sederhana dengan arti Ia menyampaikan sesuatu sesuai dengan fakta dan pesan-pesan yang beliau sampaikan memberikan pencerahan kepada staff, dosen, karyawan, dan juga mahasiswa tentang ilmu berbagi kepada sesama. Pak Darsono dalam situasi lain menunjukkan sikap humble (rendah hati) kepada siapapun. Sebagai orang yang nomor satu di Yayasan Sasmita Jaya Unpam, Ia senantiasa memberikan pembinaan kepada bawahannya dan mahasiswa. Pembinaan yang sangat menarik dan memberikan manfaat kepada masyarakat luas. Binaan yang berisi pesan-pesan humanis yaitu “indahnya berbagi”. Berbagi kepada siapapun khususnya kepada kaum dhuafa atau orang-orang miskin yang sulit makan dan memenuhi kebutuhan sehari-hari. Konsep “ruh berbagi” menjadi sebuah icon kesuksesannya di berbagai sector. Pak Darsono, telah menunjukkan keunikan leadership nya sehingga ia sukses membangun kampus Universitas Pamulang. Pak Darsono yang sederhana dan humble menyembunyikan rahasia kesuksesannya dibidang Pendidikan. Sikap rendah hati lain yang ia tunjukkan adalah selalu belajar kepada siapapun. Ia terbuka mau menerima masukan dan saran yang membangun dari siapapun. Sekalipun beliau memiliki saran yang lebih baik dari yang memberi saran namun beliau tidak show off , merasa lebih pintar, lebih hebat, lebih bersih, dan apalagi merasa lebih kaya. Banyak orang-orang menengah ke bawah yang tidak mampu secara financial dapat melanjutkan kuliah di Universitas Pamulang dengan biaya kuliah murah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 59, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kreatif", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 570, "width": 421, "height": 179, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain memiliki empati, sederhana, dan rendah hati, Ia juga memiliki pemikiran kreatif. Menciptakan inovasi pemikiran di bidang ekonomi dan Pendidikan. Ia bukan pakar Pendidikan dan pakar ekonomi namun ia kreatif membangun perubahan hidup khalayak orang banyak. Semua jenis usaha yang ia pimpin berjalan dengan lancar dan sukses oleh karena inovasi management yang ia terapkan. Dalam pemikirannya bahwa sebuah usaha tidak akan collapse (runtuh) jika management keuangannya sehat. Jelaslah manajemen keuangan Universitas Pamulang yang baik akan mempengaruhi kemajuan kampus Unpam. Dalam hal ini, dalam sebuah perusahaan manajemen keuangan ibarat mesin sebuah kendaraan. Jika mesin sebuah kendaraan sudah rusak dan tidak berfungsi maka kendaraan akan stuck sehingga tidak akan mencapai tujuan perjalanan. Agar tidak rusak mesin suatu kendaraan mesti rutin diservis. Demikian halnya dengan manajemen keuangan mesti dikontrol", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 424, "height": 437, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan diberikan training-training SDM secara intens sehingga menajemen keuangan akan lebih rapih dan organize . Pelaku SDM keuangan yang sudah tidak layak lagi secara moralitas artinya tidak jujur maka harus diganti dengan pelaku yang yang layak secara moralitas. Pekerja yang pemalas dan tidak jujur selalu menjadi bom waktu dalam pengelolaaan keuangan. Sirkulasi keuangan akan terhambat karena di internal bagian keuangan tidak disiplin dan banyak kebohongan sampai rusaknya kepercayaan satu sama lain. Rusak kepercayaan tersebut akan berpengaruh terhadap profesionalitas manajemen sehingga manajemen menjadi lumpuh. Manajemen keuangan yang sudah rusak akan berdampak terhadap kerugian gaji karyawan dan bahkan kerugian perusahaan. Perusahaan yang hendak bangkrut akan berupaya melakukan langkah-langkah yang tidak sehat seperti pengurangan karyawan perusahaan atau PHK besar-besaran dan menjual aset perusahaan. Spekulasi-spekulasi tersebut yang membuat model kepemimpinan Yayasan Sasmita Jaya menjadi lebih kreatif dan inovatif sehingga mampu mengatasi resiko-resiko yang akan terjadi di kemudian hari. Selain manajemen keuangan, Pak H. Darsono juga memperhatikan kesejahteraan karyawan yang lainnya. Menurutnya, karyawan mesti diperhatikan kesejahteraannya agar mereka senang sehingga bisa bekerja dengan hati. Kesejahteraan yang dimaksud adalah memudahkan akses mereka untuk berkarya. Karyawan diberikan kesempatan untuk kuliah di Unpam, semua Dosen Unpam dibantu untuk melakukan penelitian dan sertifikasi dosen sehingga para dosen memiliki pemasukan bulan tidak hanya di Unpam tetapi juga dari Kemenristek Dikti. Dosen yang banyak meneliti dan serdos akan meningkatkan prestasi Unpam di kancah Nasional. Peringkat Universitas Pamulang akan meningkat naik dari tahun ke tahun melalui prestasi-prestasi tersebut. Selain itu, Pak H. Darsono juga sudah menfasilitasi perumahan untuk dosen dan karyawan Unpam dengan biaya murah dan lokasinya dekat Unpam sehingga mereka tidak perlu ngontrak bulanan dan tahunan dan juga bisa lebih efisien sampai Unpam. Ide-ide kreatif tersebut menguntungkan orang banyak sebagaimana dalam sebuah hadits Nabi Muhamamd SAW, ”Manusia yang terbaik adalah manusia yang banyak memberikan manfaat kepada orang lain”.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 524, "width": 421, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pak H. Darsono telah memberikan manfaat yang banyak kepada orang-orang miskin tanpa memandang latar belakang budaya, ras, dan kepercayaan apapun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 121, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Berjiwa Usahawan", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 585, "width": 422, "height": 164, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model kepemimpin pak H. Darsono yang adalah memiliki jiwa usahawan atau entrepreneurship. Untuk membangun Gedung Unpam dan Fasilitas lain dengan megah, Pak H. Darsono tidak membangunnya dengan sistem cashflow yaitu bergantug pendapatan biaya kuliah mahasiswa yang masuk, berapa cost yang dikeluarkan Unpam, dan berapa laba yang didapat. Kalau bangun Gedung hanya bergantung pendapatan cashflow maka secara logika ekonomi tidak akan cukup. Biaya kuliah Unpam sangat murah dan mahasiswa tidak dikenakan biaya Gedung. Biaya kuliah sampai saat ini di Unpam persemester 600 ribu rupiah dan boleh dicicil perbulan sebesar 100 ribu rupiah. Biaya kuliah yang sangat ekonomis bila dibandingkan kampus lain biaya persemester sebesar 6 juta rupiah. Dikarenakan paling murah biaya kuliah di Unpam maka membuat penasaran seorang tokoh ICMI,", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 424, "height": 437, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prof. Jimmy As Shidiqy, yang juga memiliki kampus di Bali sehingga akhirnya datang berkunjung ke kampus Universitas Pamulang untuk melihat Gedung Unpam yang besar dan megah. Tujuan pertemuan tokoh tersebut yaitu ingin mengetahui rahasia sukses pak Dr. (HC) H. Darsono membangun megah Gedung Unpam dengan biaya murah. Pertemuan tersebut disambut baik oleh ketua Yayasan Sasmita Jaya dan ia kemudian saling sharing ide dan pengetahuan. Menurut pak H. Darsono, untuk membangun Gedung megah Unpam ia membuka kran-kran yang lain. Kran-kran yang bisa memberikan manfaat banyak orang. Banyak orang-orang miskin dapat diringankan secara ekonomi dengan dibukannya kran-kran itu dan dengan usaha keras dan keringat orang miskin juga para mahasiswa dan dosen dapat menikmati fasilitas Gedung kuliah yang nyaman. Kran-kran yang dimaksud adalah Usaha lain. Pak H. Darsono memiliki keahlian di bidang arsitek. Menurutnya, gedung Unpam yang dibangun ia design sendiri sehingga terlihat bagus. Selain arsitek, pak H. Darsono membuka usaha di bidang pertanian. Dalam membuka usaha ini, ia tidak hanya investor/pemodal usaha namun ia pandai dalam mengelola pertanian. Pertanian yang sudah berkembang yaitu beras Unpam. Produk ini sekarang dijual di kopinmart Universitas Pamulang. Ia juga pemodal usaha peternakan sapi dan kambing. Selain investor ia juga terjun mengelola perternakan. Setiap tahun sekitar 300 ekor ternaknya diqurbankan pada waktu hari raya Idul Adha. Ia juga membuka usaha bengkel. Dalam usaha ini ia sebagai pemodal usaha. Usaha lain yang ia bangun adalah Bank Darsono. Usaha ini sudah berjalan di Tangerang dan rencananya akan dipindahkan di Universitas Pamulang Viktor. Bank Darsono akan membantu semua nasabahnya karena nasabah yang meminjam di Bank Darsono akan dikenakan potongan bunga hanya 8%. Jauh lebih kecil potongan bunganya dibandingkan bank-bank konvensional lainnya yang mengambil potongan pinjaman dengan bunga 10%. Semua orang yang bekerja di usaha pak H. Darsono adalah orang yang tinggal di sekitar tempat usahanya sehingga mudah dijangkau semuanya. Seperti misalnya usaha pertanian dan perternakan yang dibuka di Serang Banten maka pekerjanya orang Serang yang tinggal dekat lokasi usaha.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 524, "width": 421, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demikianlah model kepemimpinan Yayasan Sasmita Jaya yang dapat menginspirasi banyak orang khususnya di Dunia Akademisi. Sehingga ia pantas mendapatkan penghargaan keilmuan dengan gelar Dr. Honoris Causa (HC) dari Universitas Negeri Yogyakarta semua ide dan usahanya dapat dibuktikan secara ilmiah. Dari analisis tersebut, maka dapat dijelaskan dengan ringkas melalui tabel berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 616, "width": 316, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Kepemimpinan Visioner Ketua Yayasan Sasmita Jaya", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 631, "width": 217, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Provinsi Banten 1 Ruh Berbagi 2 Empati", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 678, "width": 96, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Sederhana", "type": "List item" }, { "left": 133, "top": 694, "width": 100, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Rendah Hati", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 709, "width": 71, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Kreatif", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 725, "width": 9, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "List item" }, { "left": 169, "top": 725, "width": 94, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berjiwa Usahawan", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 89, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 442, "height": 88, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yayasan Sasmita jaya semakin eksis disebabkan kepemimpinan visioner pak H. Darsono. Kepemimpinan visioner pak H. Darsono yang paling esensial adalah memiliki konsep “ruh berbagi”. Konsep tersebut sudah diterapkan lama sejak ia belum membangun usaha lainnya. Bahkan konsep tersebut sudah menjadi habit di masa muda beliau. Konsep tersebut memiliki aspek humanis yang tinggi sehingga tidak melanggar ajaran agama. Islam sangat menganjurkan pengikutnya untuk menerapkan habit tersebut dalam kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 443, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model kepemimpinan pak Dr. (HC) H. Darsono memiliki beberapa karakteristik yaitu ruh berbagi, empati, sederhana, rendah hati, kreatif, dan entrepreneurship . Tipikal tersebut yang membuat pak H. Darsono sukses dalam membangun UNPAM dan usaha lainnya. Dengan model kepemimpinan tersebut, pak H. Darsono memiliki komitmen tinggi dan professional dalam menjalankan tugas. Dengan model itu pula, Ia dapat berlaku adil dalam mengambil keputusan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 313, "width": 104, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 443, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amram, J. Y. (2009). The Contribution of Emotional and Spiritual Intelligences to Effective Business Leadership. California: Dissertation of Psychology of Institute of Transpersonal Psychology.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 443, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachrun, S. (2014). Buku Induk Manajemen SDM-Human Capital Syariah. Bekasi: LAZIS Dewan Da'wah Islamiyah Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 339, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badaruzaman, B. (2014). Brain Genetic Potential. Bandung: Mizania.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 442, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bateman, T. S., & Scott A. Snell. (2014). Manajemen Kepemimpinan dan Kerja Sama dalam Dunia yang Kompetitif. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 442, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Carnegie, D. (2009). Leadership Mastery Sukses Memimpin Diri Sendiri dan Orang Lain Meraih Posisi #1. Jakarta: PT Gramedi Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 443, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Choiriah, A. ( 2013). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual,Kecerdasan Spiritual, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Auditor dalam Kantor Akuntan Publik. Padang: Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 589, "width": 439, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Crow, L. D. (1984). Educational Psychology, terj. Z. Kasijan Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 443, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dwijayanti, A. P. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Pemahaman Akuntansi. Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional \"Veteran\".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 442, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dwijayanti. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Pemahaman Akuntansi. Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional \"Veteran\".", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I. (2018). Anggaran responsif gender sebagai suatu instrumen negara untuk pemenuhan hak perempuan di Indonesia. JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 136, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Anjani, S. R. (2019). Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan pada Mahasiswa di Lingkungan Universitas Pamulang. INOVASI, 6 , 1-20.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Anjani, S. R. (2019). Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Pada Mahasiswa di Lingkungan Universitas Pamulang. INOVASI , 6 (2), 19-20.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 443, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Fauzi, M. M. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt Sarimelati Kencana Pizza Hut Delivery Cabang Ciputat. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial , 1 (2), 63-73.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 443, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Khair, O. I. (2019). Leadership sebagai Dasar Kecerdasan Intelektual Mahasiswa Program Studi Manajemen di Universitas Pamulang. FORKAMMA, 3 , 46-60.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 442, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., Iqbal, M., & Kurniasih, A. (2016). Pengaruh Kepercayaan Dan Komitmen Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Serta Implikasinya Pada Kepuasan Kerja. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran , 46 (1), 121-134.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 373, "width": 442, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., Prasetiyani, D., Safiih, A. R., Prasada, D., & Ismanto, B. (2020). Pelatihan SDM: Usaha Konvensional menjadi Usaha Digital. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 439, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goleman, D. (1998). Emotional Intelegence, terj. T. Hermaya, Kecerdasan Emosional. Jakarta: Gramedia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hauen, F. V. (2015). The Power of Leadership: Mentransformasi Nilai-Nilai Menjadi Tindakan dengan Mereorganisasi Pengawasan. Yogyakarta: Amara Books.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 443, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hersugondo, E. S. (2008). Kepemimpinan yang Efektif dan Perubahan Organisasi. Fokus Ekonomi , 85.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 443, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayat, R., & Wijaya, C. (2017). Ayat-ayat Al-qur'an tentang Manajemen Pendidikan Islam. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI) Press.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 442, "height": 50, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indraini, A. (2020, Juni 29). https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d- 5073093/sudah-6-juta-warga-ri-kena-phk-dan-dirumahkan/2 . Retrieved from detik.com: https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-5073093/sudah-6-juta- warga-ri-kena-phk-dan-dirumahkan/2", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 443, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isabela. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Kecerdasan Intelektual terhadap Kinerja Auditor dalam Kantor Akuntan Publik. Semarang: Universitas Khatolik Soegijapranata Semarang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lativa, L., Sanjaya, R., Farida, S. I., Al Choir, F., & Sunardi, D. (2020). PELATIHAN PERHITUNGAN PAJAK PPH PASAL 21, PASAL 23, DAN PPH PASAL 4 AYAT 2", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 84, "width": 406, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KEPADA KEPALA SEKOLAH, BENDAHARA, ADMINISTRASI SMP KOTA TANGERANG SELATAN GUGUS 02. DEDIKASI PKM , 1 (1), 80-85.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 442, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lesmana, R., Sunardi, N., Kartono, K., Rudy, R., & Sumiaty, R. Y. (2020). Implementasi Manajemen dalam Meningkatkan Minat Baca Warga Desa Cihambulu, Kec. Pabuaran, Kab. Subang, Jawa Barat. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 443, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manulang, B. (1999). Kecerdasan Emosional Aplikasi dalam Pembelajaran, dan Kayu Duha, Kecerdasan Emosional: Aplikasi dalam Pendidikan. Kecerdasan Emosional dan Aplikasinya di Dalam Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Medan.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 214, "width": 103, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Medan: IKIP Medan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 442, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ma'sum, T. (2019). Persinggungan Kepemimpinan Transformational dengan Kepemimpinan Visioner dan Situasional. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 84-106.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 440, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Matondang. (2008). Kepemimpinan Budaya Organisasi dan Manajemen Strategik. Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 442, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mediani, M. (2019, Agustus 2). cnnindonesia.com . (CNN Indonesia) Retrieved Agustus 15, 2019, from https://www.cnnindonesia.com/nasional/20190802172238-20- 417874/130-perguruan-tinggi-swasta-ditutup-sepanjang-2015-2019", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 424, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moeljono, D. (2017). 13 Konsep Beyond Leadership. Jakarta: Elex Media Komputindo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moleoang, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdaharya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nielsen, D. R. (1982). Educational Psychology The Development of Teaching Skills. New York: Harper 7 Row.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 492, "width": 156, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pamulang, u. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 492, "width": 406, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://unpam.ac.id/sejarah/ . Retrieved from http://unpam.ac.id/sejarah/", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 443, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prastiwi, D. (2019, Februari 11). merdeka.com . (Merdeka) Retrieved Agustus 14, 2019, from liputan6.com: https://www.merdeka.com/peristiwa/mendikbud-akui-wajib- belajar-12-tahun-belum-maksimal.html", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 442, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raharjo, N. E., & Usman, H. (2013). Strategi Kepemimpinan Pembelajaran Menyongsong Implementasi Kurikulum 2013. Cakrawala Pendidikan , 1-13.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 442, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rivale, W. (2011). Faktor Intelektual yang Menentukan Kepribadian. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, Vol. 2, No. 1, April , 62-73.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 663, "width": 442, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rovita, A., Farida, S. I., Surasni, S., Yuwono, T., & Sumali, A. (2020). MENGAJAR DENGAN METODE MOTIMORFOSIS. DEDIKASI PKM , 1 (1), 48-52.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 443, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, S. (2016). Headmaster's Transformative Leadership Resulting in Quality Performance. The First Annual International SEminar on Transformatif Education and Educational Leadership. Medan.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 433, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan . Jakarta: Prenadamedia Group.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 442, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan. Jakarta: Prenadamedia Group (Divisi Kencana).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 296, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solihin, I. (2009). Pengantar Manajemen. Jakarta: Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 442, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 442, "height": 50, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suherman, A., Farida, S. I., Yuwono, T. I., Surasni, S., & Sumali, A. I. (2020). BERBAGI BERSAMA UNTUK 30 WARGA YANG TERDAMPAK COVID-19 KELURAHAN BABAKAN. KOTA TANGERANG SELATAN, PROVINSI BANTEN. DEDIKASI PKM , 1 (2), 1-5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 442, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunardi, N. (2019). Relevansi Struktur Kepemilikan Tentang Profitabilitas Dan Nilai Perusahaan (Studi pada Industri Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2010-2017). PROCEEDINGS UNIVERSITAS PAMULANG , 1 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 442, "height": 35, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunardi, N., & Lesmana, R. (2020). Konsep Icepower (Wiramadu) sebagai Solusi Wirausaha menuju Desa Sejahtra Mandiri (DMS) pada Masa Pandemi Covid- 19. JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , 4 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 442, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 300, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tersiana, A. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Start Up.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 431, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thoha, M. (2017). Kepemimpinan dalam Manajemen. Depok: PT Rajagrafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 433, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thoha, M. (2017). Kepemimpinan dalam Manajemen. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 443, "height": 37, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tribunnews.com. (2019, Oktober 14). tribunnews.com . Retrieved Oktober 14, 2019, from https://rumah-baca2.blogspot.com/2019/10/rumah-sakit-jiwa-di-jawa-barat- mulai.html?m=1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 442, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulum, M. K., & Suharningsih. (2016). Strategi Pramuka Saka Bhayangkara dalam Upaya Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja di Polsek Kutorejo Kabupaten Mojokerto. Kajian Moral dan Kewarganegaraan. Vol 3 No 4 , 1937-1947.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 613, "width": 442, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wijaya, C., & Rifa'i, M. (2016). Dasar-Dasar Manajemen (Mengoptimalkan Pengelolaan Organisasi secara Efektif dan Efisien). Medan: Perdana Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 442, "height": 37, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yani, F. (2011). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Akuntansi Pendidikan Universitas Riau .", "type": "List item" } ]
e62c8243-3e65-8ff8-3196-267877a028d5	https://talenta.usu.ac.id/jormtt/article/download/3752/2575	[ { "left": 76, "top": 38, "width": 336, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020 \| 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 196, "top": 74, "width": 261, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 87, "width": 57, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 749, "width": 405, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author at: Department of Mathematics, Universitas Sumatera Utara, Medan, 20155, Indonesia E-mail address: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 793, "width": 370, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright ©2020 Published by Talenta Publisher, e-ISSN: 2656-1514, DOI: 10.32734/jormtt.v2i1.3752 Journal Homepage: http://talenta.usu.ac.id/jormtt", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 430, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monte Carlo Simulation Approach to Determine the Optimal Solution of Probabilistic Supply Cost", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 206, "width": 306, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Helmi Ramadan 1 , Prana Ugiana Gio 1 , Elly Rosmaini 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 231, "width": 343, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Department of Mathematics, Universitas Sumatera Utara, Medan, 20155, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 276, "width": 371, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. Monte Carlo simulation is a probabilistic simulation where the solution of problem is given based on random process. The random process involves a probability distribution from data variable collected based on historical data. The used model is probabilistic Economic Order Quantity Model (EOQ). This model then assumed use Monte Carlo simulation, so that obtained the total of optimal supply cost in the future. Based on data processing, the result of probabilistic EOQ is $486128,19. After simulation using Monte Carlo simulation where the demand data follows normal distribution and it is obtained the total of supply cost is $46116,05 in 23 months later. Whereas the demand data uses Weibull distribution is obtained the total of supply stock is $482301,76. So that, Monte Carlo simulation can calculate the total of optimal supply in the future based on historical demand data.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 413, "width": 198, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: EOQ Model, Monte Carlo simulation", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 434, "width": 371, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak. Simulasi Monte Carlo merupakan suatu simulasi probabilistic dimana solusi dari permasalahannya diberikan berdasarkan proses acak. Proses acak melibatkan distribusi probabilitas dari variable data yang diperoleh dari data yang lalu. Model yang digunakan adalah model probabilistik Economic Order Quantity (EOQ). Model ini kemudian diasumsikan menggunakan simulasi Monte Carlo, sehingga diperoleh total dari biaya pemasokan yang optimal pada masa yang akan datang. Berdasarkan pemrosesan data, hasil dari probabilistik EOQ adalah $486128,19. Setelah menggunakan simulasi Monte Carlo dimana data permintaan mengikuti distribusi normal dan diperoleh total biaya pemasokan adalah $46116,05 pada 23 bulan kemudian. Ketika data permintaan menggunakan distribusi Weibull, diperoleh total stok pemasokan adalah $482301,76. Sehingga, simulasi Monte Carlo dapat menghitung total pemasokan optimal pada masa yang akan datang berdasarkan data permintaan yang lalu.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 582, "width": 200, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Model EOQ, Simulasi Monte Carlo", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 609, "width": 335, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 2 December 2019 \| Revised 5 January 2020 \| Accepted 15 February 2020", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 81, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 428, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simulation is a numerical technique to do an experiment in computer involving a certain mathematical and logical model displaying business characteristic and economic system in a", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 64, "width": 428, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "long time period [1]. Vita [2] simulation is a tool to analyze the inventory system where a demand is a random variable reflecting an uncertain demand. A survey conducted in 1978 by The Institute Management Science (TIMS) and The Operations Research Society of America (ORSA) in America informs that a simulation on the third rank after analysis of economics and statistics.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This information states that a simulation is a tool or method that can be used to solve the problem and give a solution. The reliability of simulation can face the complex problem, measure a performance from a various data and give the alternative solution quickly using computer program. One of simulation model is Monte Carlo simulation. Djati [3] stating that a Monte Carlo simulation will give an indication of several inventory that must be at store and when the order conducted.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 129, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Research Methodology", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 331, "width": 428, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monte Carlo simulation is a pattern using random number, namely random variable 𝑈(0,1) used to solve stochastic and deterministic problem, the time does not play the real role. Generally the Monte Carlo simulation is more static rather than dynamic. Monte Carlo simulation involves the random number. Render, et al., [4] there are 5 steps to perform a simulation, namely:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 420, "width": 305, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Define a known probability distribution based on historical data.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 439, "width": 289, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Build a cumulative probability distribution for each variable.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 458, "width": 240, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Perform a simulation to generate random number.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 477, "width": 326, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The result from analysis or output is used as an input and evaluation.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 496, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Do this simulation repeatedly.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 396, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Random number is an arbitrary number and have a criteria that must be fulfilled, namely:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 558, "width": 203, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Random number has uniform disribution.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 577, "width": 148, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Each number is independent.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 428, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Random number is symbolized with U and these values are between 0 and 1, and can be stated U(0,1). Various way to obtain random number can with computer random number table or use the random number method. One of method to generate random number is Linear Congruental Generator (LCG). LCG has formula as follows.", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 695, "width": 112, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑍 𝑖 = (𝑎𝑍 𝑖−1 + 𝑐)mod 𝑚", "type": "Formula" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 428, "height": 50, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "where 𝑍 𝑖 is a series of random number n-th, 𝑍 𝑖−1 is a previous random number, 𝑎 is multiplier factor, 𝑐 is a constant and 𝑚 is modulo. The algorithm to generate standardized normal data with Box-Muller transformation as follows.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 63, "width": 170, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Generate 𝑈 1 and 𝑈 2 from 𝑈(0,1) .", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 84, "width": 67, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Determine", "type": "List item" }, { "left": 225, "top": 100, "width": 77, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑍 1 = (−2 ln 𝑈 1 ) 1", "type": "Formula" }, { "left": 298, "top": 106, "width": 73, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 cos(2𝜋𝑈 2 ) , 𝑜𝑟", "type": "Table" }, { "left": 233, "top": 125, "width": 78, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑍 2 = (−2 ln 𝑈 1 ) 1", "type": "Formula" }, { "left": 307, "top": 131, "width": 56, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 cos(2𝜋𝑈 2 )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 151, "width": 215, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. So 𝑍 1 , 𝑍 2 are random number from 𝑈(0,1) .", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 170, "width": 245, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Generate 𝑍 from 𝑁(0,1) in the previous algorithm.", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 189, "width": 128, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Determine 𝑋 = 𝜎𝑍 + 𝜇 .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 425, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To generate number with Weibull distribution can be calculated with formula 𝑋 = 𝛽(− ln 𝑈) 1 𝛼", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 428, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5]. Probabilistic Economic Order Quantity (EOQ) model is a method that is used to determine when an order will be done and the quantity of goods in each order to minimize value of total cost. The following are steps to determine Q and R.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 315, "width": 352, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Calculate Q when E (M > R) = 0, so that Q can be calculated with formula:", "type": "List item" }, { "left": 272, "top": 340, "width": 51, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑄 = √ 2𝐴𝐷", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 356, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐻", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 379, "width": 392, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "where Q is quantity in unit, D is average of demand in year in unit and A is cost of order.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 417, "width": 181, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Determine P (M > R) and R using Q", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 434, "width": 78, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑃(𝑀 > 𝑅) = 𝐻𝑄", "type": "Formula" }, { "left": 321, "top": 450, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐾𝐷", "type": "Formula" }, { "left": 121, "top": 465, "width": 76, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "with R = 𝑀 ̅ + 𝑆 .", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 487, "width": 152, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Determine E (M > R) using R", "type": "List item" }, { "left": 220, "top": 519, "width": 156, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐸(𝑀 > 𝑅) = ∑ (𝑀 − 𝑅)𝑃(𝑀)", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 504, "width": 29, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑀 𝑚𝑎𝑥 𝑀=𝑅+1", "type": "Picture" }, { "left": 103, "top": 549, "width": 184, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Redetermine 𝑄 with 𝐸(𝑀 > 𝑅) as 𝑄 ∗", "type": "List item" }, { "left": 225, "top": 577, "width": 145, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑄 ∗ = √ 2𝐷[𝐴 × 𝐾 × 𝐸(𝑀 > 𝑅)]", "type": "Formula" }, { "left": 311, "top": 593, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐻", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 428, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After obtaining 𝑄 ∗ , the next step performs iteration at step (2), (3) and (4) until Q and R are same.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 428, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data that will be disucessed is demand, cost, and lead time [6]. The calculation is performed with numerical calculation using probabilistic EOQ model and will be simulated using Monte Carlo simulation so that is obtained optimal solution of supply in the future.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 758, "width": 133, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Analysis and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 782, "width": 215, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following table is data of demand of shoes.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page header" }, { "left": 208, "top": 64, "width": 194, "height": 419, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Data of Demand No Period Demand 1 October, 2012 667 2 November, 2012 653 3 December, 2012 837 4 January, 2013 576 5 February, 2013 683 6 March, 2013 362 7 April, 2013 162 8 May, 2013 563 9 June, 2013 435 10 July, 2013 774 11 Agustus, 2013 476 12 September, 2013 381 13 October, 2013 707 14 November, 2013 847 15 December, 2013 559 16 January, 2014 578 17 February, 2014 896 18 March, 2014 838 19 April, 2014 773 20 May, 2014 742 21 June, 2014 644 22 July, 2014 745 23 Agustus, 2014 869 Total 14767 Average 642043", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 499, "width": 422, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, data of cost that is needed to make shoes consist of price per-unit (P), cost of order (A), cost of saving (H) and cost of lack (K) per-year.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 549, "width": 410, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 Data of Cost Product Purchase Price ($) Purchase Order ($) Save Cost ($) Shortage Cost ($) Shoes 29,32 18,21 3,76 5 Table 3 Lead Time Product per-Month per-Year Shoes 3 1 4", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 677, "width": 428, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on calculation above, to obtain total of supply cost from demand of shoes can be determined with probabilistic EOQ supply model. After calculating the value of optimal order measure with several iteration, the following is a summary of calculation result Q, P (M > R), R and E (M > R).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 64, "width": 352, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4 Calculation of Q, R, P (M > R) and E (M > R) Iteration Q (Unit) P (M > R) R (Unit) E (M > R) 1 378 0.0192 2445 5.9047 2 613 0.0312 2406 9.619 3 722 0.0367 2388 11.333 4 767 0.039 2381 11.999 5 784 0.039 2381 11.999 6 784 0.039 2381 11.999", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 428, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Table 4 shows that the number of Q and R in several iteration have been done to obtain same value. The value of optimal demand (Q) is 784 unit and the return demand point (R) is 2381 unit. Using MATLAB R2017a is obtained curve of probability density function of demand as follow.", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 503, "width": 159, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1 Distribution Fitting PDF", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the Figure 1 the demand data more approach to Normal dan Weibull distribution rather than Gamma and Lognormal distribution. The value of log likelihood normal distribution and Weibull is -152,39 and -151,988, rather than log likelihood of Gamma and lognormal - 155,304 and -157,83. So demand data more approach to Normal and Weibull distribution.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 73, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 428, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research designs a simulation to control the inventory with number of demand that is probabilistic. The calculation is conducted with numerical calculation using probabilistic EOQ model and Monte Carlo simulation. Based on calculation, the inventory cost total using probabilistic EOQ model is $486128,195. After simulation using Monte Carlo simulation where data of demand follows normal distribution and obtained the total of supply cost is $461116,05 in 23 months, where data of demand using Weibull distribution obtained total of supply cost is $482301,76. So that can be summarized that Monte Carlo simulation can calculate the supply of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 64, "width": 428, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "optimal probabilistic in the future knowing the probability distribution following data of demand.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 62, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 137, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] R. Y. Rubinstein and D. Kroese, Simulation and the Monte Carlo Method , New York: John Wiley & Sons, 1981.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] S. Vita, “Sains Manajemen,” in Introduction to Management Science , 8th Ed., Jakarta: Salemba Empat (in Indonesian), 2001.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 385, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] B. S. Djati, Simulasi: Teori dan Aplikasinya , Yogyakarta: Andi Publisher, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] B. Render, R. M. Stair Jr and M. E. Hanna, Quantitative Analysis for Management , New Jersey: Pearson Education Inc., 2012.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] A. M. Law and W. D. Kelton, Simulation Modelling and Analysis , USA: Mcgraw-hill, 2000.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 276, "width": 429, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] B. Wenda, H. Adianto and Rispianda, “Usulan Pemesanan Sepatu Keselamatan dengan Model Economic Order Quantity (Studi Kasus di PT. X), ” Jurnal Online Institut Teknologi Nasional, vol. 3, no. 1, pp. 182-183, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 319, "width": 414, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] H. A. Taha, Operations Research: An Introduction , 8th Ed., USA: Prentice Hall, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 429, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Basuki, “Optimasi Ukuran Lot Pemesanan yang Ekonomis pada Permintaan Deterministik Dinamis menggunakan Metode Heuristik Silver-Meal di PT. XYZ,” Jurnal Citra Widya Edukasi , vol. 7, no. 2, pp. 13-20, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 380, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] R. J. Tersine, Principles of Inventory and Materials Management , 4th Ed., USA: Prentice Hall, Inc., 1994.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 428, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] R. D. Kusdian, A. S. Ridwan, O. Z. Tamin and A. Syafruddin, “Penggunaan Distribusi Normal dalam Memodelkan Sebaran Persepsi Biaya Perjalanan dan Transformasi Box- Muller pada Pengambilan Sampel Acak Model Pemilihan Rute dan Pembebanan Stokastik,” Jurnal Transportasi , vol. 5, no.2, pp. 128-131, 2005.", "type": "List item" }, { "left": 191, "top": 785, "width": 319, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Some rights reserved.", "type": "Page footer" } ]
37164c26-9f22-932d-0754-ce47446f1052	https://ejournal-polnam.ac.id/index.php/JurnalSimetrik/article/download/1529/767	[ { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 191, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 781, "width": 59, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "683", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 79, "width": 387, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH PENAMBAHAN ASPAL TERHADAP STABILITAS MARSHALL PADA MATERIAL RECLAIMED ASPHALT PAVEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 158, "top": 106, "width": 368, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(RAP) DI RUAS JALAN JENDERAL SUDIRMAN – RIJALI KOTA AMBON", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 145, "width": 254, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yumin Masri 1) , Vera Th. C. Siahaya 2) , Penina T Istia 3)", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 171, "width": 219, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3) Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Ambon", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 184, "width": 375, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) [email protected], 2) [email protected], 3) [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 222, "width": 57, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 456, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Handling of road damage by dismantling the old road surface layer by using a Cold Milling Machine (CMM) tool to improve the value of the road surface area.This method uses the recycling method of the Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) material from the demolition using a Cold Milling Machine (CMM).The objective of this study was to evaluate the properties of asphalt concrete in hot mixes by reusing Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) material as an extraction by adding new material in the form of aggregate and Asphalt Pen 60/70 so that it can produce a mixture with good performance. Experimental method, where research activities are carried out in the laboratory and the type of test is the Marshall test to obtain stability and flow values. The test method for obtaining stability and flow values is by reading the watch values on the Marshall tool. The tests to be carried out refer to the 2018 Highways Specifications. The study results shows that the characteristic value of the AC-WC recycled asphalt mixture with the use of 20% Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) and the addition of 60/70 Pen asphalt. Based on the results of the analysis of the use of 20% RAP material with the formulation of crushed stone 10/20 = 19.10%, crushed stone 5/10 = 32%, sand = 20%, stone ash 8.9% and five variations of asphalt content Pen 60/ 70 obtained the value of Optimum Asphalt Content (KAO) = 6%. Mixed characteristics with the use of RAP 20% with the average value obtained, namely the VIM value = 4.28%, VMA value = 15.89%, VFB value = 72.91%, Marshall stability value = 1,067.43 kg, value flow = 3.56 mm, Marshall Quotient value = 301.91 kg/mm and meets the 2018 Bina Marga specification limits for AC-WC lastton mixture.", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 441, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 457, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penanganan kerusakan jalan dengan cara pembongkaran lapis permukaan jalan lama dengan alat Cold Milling Machine (CMM) untuk memperbaiki nilai daerah permukaan jalan. Penelititan ini menggunakan cara daur ulang dari material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) hasil bongkaran dengan alat Cold Milling Machine (CMM). Tujuan penelitian mengevaluasi karakteristik aspal beton pada campuran panas dengan menggunakan kembali material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) hasil dari ekstraksi dan menambahkan material yang baru berupa agregat dan Aspal Pen 60/70 sehingga dapat menghasilkan campuran dengan kinerja yang baik. Metode eksperimen, dimana kegiatan penelitian dilakukan di laboratorium dan jenis pengujian yaitu pengujian Marshall untuk mendapatkan nilai stabilitas dan flow. Cara pengujian untuk mendapatkan nilai stabilitas dan flow yaitu dengan membaca nilai arloji pada alat Marshall. Pengujian yang akan dilakukan mengacu pada Spesifikasi Bina Marga 2018. Hasil dari penelitian diperoleh nilai karakteristik campuran beraspal daur ulang AC-WC dengan penggunaan material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) 20% dan penambahan aspal Pen 60/70. Berdasarkan hasil analisis terhadap penggunaan material RAP 20% dengan formulasi batu pecah 10/20 = 19,10%, batu pecah 5/10 = 32%, pasir = 20%, abu batu 8,9% dan lima variasi kadar aspal Pen 60/70 diperoleh nilai Kadar Aspal Optimum (KAO) = 6%. Karakteristik campuran dengan pengunaan RAP 20% dengan niai rata – rata yang di peroleh yaitu nilai VIM = 4,28%, nilai VMA = 15,89%, nilai VFB = 72,91%, nilai stabilitas marshall = 1.067,43 kg, nilai flow =3.56 mm, nilai marshall Quotient = 301,91 kg/mm dan memenuhi batas spesifikasi Bina Marga 2018 untuk campuran laston AC-WC.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 132, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : RAP; AC-WC; KAO", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 101, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 691, "width": 222, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan proyek preservasi jalan pulau Ambon tahun anggaran 2021 mengalokasikan pekerjaan bongkaran lapis permukaan untuk perbaikan nilai daerah permukaan jalan. Pekerjaan pembongkaran dengan menggunakan alat Cold Milling Machine (CMM) pada Ruas Jalan Jenderal Sudirman – Rijali Kota Ambon. Jalan tersebut mengalami kerusakan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 680, "width": 222, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada beberapa daerah permukaan sepanjang jalan, kerusakan tersebut antara lain retak-retak, bleeding dan deformasi. Dalam hal ini untuk memperbaiki lapisan yang rusak dilakukanlah pembongkaran lapisan permukaan jalan dengan alat Cold Milling Machine (CMM), hasil pembongkaran ini biasanya menghasilkan limbah dan disebut sebagai Reclaimed", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "684", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 222, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asphalt Pavement (RAP) yang tidak dimanfaatkan secara maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 223, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan agregat bekas bongkaran jalan pada konstruksi perkerasan memungkinkan untuk dilakukan metode daur ulang. Agregat tersebut dicampur dengan aspal dan agregat berkualitas baik sehingga menghasilkan campuran dengan kinerja yang baik. Dari sumber limbah agregat dan deposit material alam yang setiap tahunnya semakin menipis, maka diperlukan penelitian lebih lanjut mengenai pemanfaatan limbah bongkaran aspal ( Reclaimed Asphalt Pavement ) untuk di daur ulang menjadi campuran aspal yang memenuhi spesifikasi Bina Marga untuk pemanfaatan yang optimal dan sebagai bagian dari upaya menjaga keseimbangan lingkungan yang berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 222, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan suatu penelitian dengan tujuan untuk mengevaluasi karakteristik beton aspal dalam campuran panas dengan menggunakan kembali material agregat bekas hasil dari ekstraksi material penyusun lapisan permukaan jalan dengan penambahan bahan pengikat baru berupa aspal pen 60/70 dan agregat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 361, "width": 126, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 222, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) RAP merupakan sisa dari lapis perkerasan jalan yang sudah tidak terpakai, cara mendapatkannya dengan cara pengerukan lapis perkerasan lentur yang lama dengan menggunakan alat pengeruk aspal yang dinamakan cold milling machine (CMM).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 222, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Asphalt Concrete – Wearing Course (AC – WC) AC-WC merupakan campuran laston bergradasi menerus yaitu gradasi agregat dimana terdapat butiran dari agregat kasar sampai halus. Mempunyai lebih sedikit rongga dalam struktur agregatnya dibandingkan dengan campuran bergradasi senjang, yang menyebabkan campuran AC-WC menjadi lebih peka terhadap variasi dalam proporsi campurannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 204, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3 Bahan – Bahan Penyusun Perkerasan Jalan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 583, "width": 222, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan penyusun lapis aspal beton tersusun dari agregat kasar, agregat halus, filler , dan aspal keras.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 165, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4 Karakteristik Campuran Beraspal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 222, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik campuran aspal harus dimiliki oleh aspal beton campuran panas adalah fleksibilitas, kedap air, kekesatan/tahan geser, kemudahan dalam pelaksanaan dan ketahanan terhadap kelelehan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 103, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Teknik Daur Ulang", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 222, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik daur ulang dilakukan agar sumber daya alam berupa agregat dan aspal dapat dihemat. Dari sistem daur ulang terdapat dua cara umum yang sering dilakukan yaitu In Situ Recycling dan In Plant Recycling.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 134, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.6. Pengujian Ekstraksi Aspal", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dilakukan proses ekstraksi yaitu untuk mengetahui kadar aspal yang terdapat dalam campuran aspal yang dibuat (mix design) yang menggunakan alat centrifuge extraktor dengan bensin sebagai pelarutnya. Rumus untuk mencari ekstraksi aspal sebagai berikut : H=(A-(E+D))A x 100%", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 185, "width": 160, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.7. Metode Pengujian Marshall Test", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 197, "width": 222, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian marshall bertujuan untuk mengukur daya tahan (stabilitas) campuran agregat dan aspal terhadap kelelehan plastis ( flow ). Secara garis besar langka-langka pengujian Marshall meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 247, "width": 99, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Persiapan benda uji", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 259, "width": 184, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Penentuan berat jenis bulk dari benda uji", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 272, "width": 168, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pemeriksaan nilai stabilitas dan flow", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 284, "width": 176, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Perhitungan sifat volumetric benda uji", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 309, "width": 95, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 600, "width": 78, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 365, "top": 619, "width": 131, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Bagan Alir Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 638, "width": 222, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1, menunjukkan alur penelitian yang terdiri dari penyiapan material RAP dan material baru, pengujian bahan: pengujian material RAP, pengujian properties material baru (agregat dan aspal), perencanaan campuran untuk pembuatan benda uji mengunakan material RAP 20%, variasi aspal pen 60/70 5% sampai 7% dan pengujian Marshall. Pengolahan data menghitung nilai stabilitas dan karakteristik campuran pada variasi kadar aspal untuk menetukan nilai kadar aspal optimom (KAO).", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "685", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 67, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Jenis Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 222, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Data Primer Data yang diperoleh atau dikumpulkan secara langsung melalui serangkaian percobaan atau pengujian yang dilakukan di laboratorium seperti pengujian gradasi agregat dan pengujian Marshall.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 222, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Data Sekunder Data ini di peroleh dari PT. Bilian Raya yaitu data Job Mix Formula (JMF) untuk digunakan dalam perhitungan data Marshall.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 136, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 223, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data dengan menggunakan metode eksperimen pengamatan secara langsung tehadap beberapa benda uji dari berbagai kondisi perlakuan yang diuji di laboratorium.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 152, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Pengujian Material RAP", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 291, "width": 222, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian ekstraksi material RAP pada penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali dan diperoleh kadar aspal rata-rata yang terkandung dalam campuran material RAP sebesar 4,10% .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 222, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada pengujian Analisa saringan agregat hasil ekstraksi material RAP diperoleh bahwa nilai gradasi agregat RAP tidak memenuhi batas atas dan batas bawah sesuai yang ditentukan oleh Spesifikasi Bina Marga 2018 untuk campuran beraspal tipe LASTON sehingga diperlukan agregat baru. Gradasi agregat hasil ekstraksi ini dapat dilihat pada gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 80, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 605, "width": 169, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik Gradasi Hasil Ekstraksi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 172, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2. Pengujian Properties Material Baru", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 222, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2.1 . Pengujian Agregat Agregat diperiksa sifat-sifat fisiknya untuk mengetahui kelayakan penggunaannya sebagai bahan campuran beton aspal (AC-WC).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 189, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Pengujian Properties Agregat", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 391, "width": 222, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1, Hasil pengujian properties agregat yang telah dilakukan menunjukan bahwa agregat yang digunakan telah memenuhi spesifikasi yang disyaratkan oleh Bina Marga 2018.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 448, "width": 222, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun hasil pengujian analisa saringan keempat jenis agregat dapat dilihat pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 637, "width": 80, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Caption" }, { "left": 95, "top": 433, "width": 407, "height": 232, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Grafik Gradasi Agregat 0 20 40 60 80 100 120 0.01 1.00 100.00 % L ol os Diameter saringan (mm) Grafik gradasi agregat hasil ekstraksi GRADAS I MATERI", "type": "Picture" }, { "left": 273, "top": 478, "width": 23, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AL RAP Batas", "type": "Table" }, { "left": 273, "top": 493, "width": 22, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Atas Batas Bawah", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 80, "width": 214, "height": 542, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. Pengujian Standar Spesifikasi Hasil Pengujian I Berat Jenis Agregat Kasar SNI 1969 – 2016 1 Ukuran 10/20 mm a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,54 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,57 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,62 d. Penyerapan Max.3 1,18 2 Ukuran 5/10 mm a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,57 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,61 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,67 d. Penyerapan (%) Max.3 1,52 II Agregat RAP Halus SNI 1969 – 2016 1 Pasir a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,55 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,59 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,66 d. Penyerapan Max.3 1,66 2 Abu Batu a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,52 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,56 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,63 d. Penyerapan Max.3 1,63 III Los angeles abrassion test SNI 03 - 2417 - 2008 Maks 40 18,46 0 20 40 60 80 100 120 0.01 1 100 % L o los Diameter saringan (mm) Batu Pecah 10/20 Batu Pecah 5/10 Pasir Sumber :Yumin, 2022", "type": "Table" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "686", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 100, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2.2. Pengujian Aspal", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 96, "width": 198, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Pengujian Properties Aspal Pen 60/70", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 222, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2, Hasil pengujian aspal dari data Desain Mix Formula (DMF) PT. Bilian Raya telah memenuhi nilai spesifikasi Bina Marga 2018.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 222, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.3. Desain Campuran Beraspal AC-WC ( Mix Design)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 222, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari campuran proporsi agregat gradasi gabungan ini menggunakan metode hail trial and error didapat komposisi agregat gabungan dengan penggunaan agregat RAP 20%. Hasil gradasi campuran dapat dilihat pada gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 80, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 567, "width": 208, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Grafik Gradasi Gabungan Campuran AC- WC", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 222, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4, Menjelaskan bahwa gradasi agregat gabungan (garis persen lolos tiap saringan) terletak didalam garis batas atas dan batas bawah. Hasil ini juga menunjukan bahwa hasil gradasi agregat gabungan memenuhi standar spesifikasi Bina Marga 2018 untuk lapis aspal beton (Laston AC-WC).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 221, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.3 Komposisi campuran material untuk benda uji", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 222, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah persen akumulasi agregat pada setiap fraksi yang digunakan dalam penelitian ini adalah CA sebesar 51,1%, FA sebesar 40% dan FF sebesar 8,9%. Dalam penelitian ini penggunaan kadar aspal rencana (Pb) sebesar 6%. Kombinasi penggunaan agregat RAP 20% pada penelitian ini jumlah kadar aspal terdiri dari 5 kadar aspal yaitu 5% - 7% dengan interval 0,5%.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 222, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Benda uji setiap variasi persentase kadar aspal terdiri dari 15 benda uji dengan masing-masing kadar aspal memiliki 3 buah benda uji.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 119, "width": 212, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4. Analisa Parameter Hasil Pengujian Marshall", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 131, "width": 223, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis terhadap data Marshall didasarkan pada standar Bina Marga, dimana untuk campuran aspal beton AC – WC parameter Marshall yang dianjurkan untuk memenuhi dalam penentuan kadar aspal optimum adalah kepadatan, stabilitas, kelelehan (Flow), Marshall Quotient (MQ), VMA, VIM dan VFB.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 223, "width": 222, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.1. Pengaruh kadar aspal terhadap stabilitas campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 420, "width": 80, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 439, "width": 224, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan Stabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 459, "width": 223, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5, Menunjukan bahwa hasil pengujian stabilitas pada campuran AC-WC memenuhi Spesifikasi Bina Marga 2018 dengan nilia minimal 800 kg. Nilai stabilitas Marshall tertinggi terdapat pada kadar aspal 6% dengan nilai rata-rata yaitu 1.278,82 kg.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 540, "width": 222, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.2. Pengaruh kadar aspal terhadap kelelehan ( flow ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 718, "width": 80, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 328, "top": 738, "width": 204, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan Flow", "type": "Caption" }, { "left": 93, "top": 131, "width": 207, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. Pengujian Standar Spesifikasi Hasil Pengujian 1 Berat Jenis SNI 2441 : 2011 ≥ 1,01 1,035 2 Titik Lembek ( ℃ ) SNI 2434 : 2011 ≥ 48 48,9 ℃ 3 Penetrasi 25 ℃ (0,1) SNI 2456 : 2011 60 – 70 64 ℃ 4 Diktilitas 25 ℃ (cm) SNI 2432 : 2011", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 215, "width": 204, "height": 325, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "≥ 100 >140 cm 5 Berat yang Hilang (%) SNI 06 – 2400 – 1991 ≤ 0,8 0,012 % 0 20 40 60 80 100 120 0.01 1.00 100.00 % L ol os Diameter saringan (mm) Gradasi Gabunga", "type": "Picture" }, { "left": 266, "top": 278, "width": 203, "height": 212, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n AC-WC Batas Atas Batas Bawah 1032.89 1053.78 1278.82 1142.32", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 263, "width": 202, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "832.10 800 800 600.00 700.00 800.00 900.00 1000.00 1100.00 1200.00 1300.00 1400.00 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 Sta b ili ta s (kg) Kadar Aspal (%) STABILITAS STAB ILITA S Spek", "type": "Picture" }, { "left": 512, "top": 344, "width": 17, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Min. 800", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 572, "width": 201, "height": 142, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.08 3.25 3.98 3.73 3.75 2 2 4 4 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 4.5 5.5 6.5 7.5 FLo w (m m ) Kadar Aspal (%) FLOW FLO W Spek Min.", "type": "Picture" }, { "left": 513, "top": 645, "width": 5, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Table" }, { "left": 513, "top": 657, "width": 20, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spek Maks . 4", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 246, "width": 77, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :DMF, 2021", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "687", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 222, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6, Menunjukan bahwa hasil pengujian flow dalam campuran material RAP memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 ( minmum 2 mm dana maksimum 4 mm). Terjadi peningkatan nilai flow dari kadar 5%, 5,5% dan 6% namun terjadi penurunan pada 6,5% tetapi kemudian terjadi peningkatan lagi pada 7%. Hasil pengujian flow diperoleh nilai tertinggi pada kadar aspal 6% dengan nilai rata – rata yaitu 3,98 mm.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 223, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.3. Pengaruh kadar aspal terhadap VIM ( Void In Mix ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 397, "width": 207, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan VIM", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 222, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7, Menunjukan bahwa hasil pengujian rongga udarah dalam campuran material RAP, pada kadar aspal 5,5% sampai 6,5% memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 (minimum 3% dan maksimum 5%) sedangkan kadar aspal 5% dan 7% tidak memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 (minimum 3% dan maksimum 5%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 222, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.4. Pengaruh kadar aspal terhadap VMA ( Void Mineral Agregate ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 695, "width": 210, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan VMA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8, Menunjukan pada setiap penambahan kadar aspal 5% sampai 6,5% nilai VMA mengalami kenaikan kemudian mengalami penurunan pada kadar aspal 7%. Nilai VIM tertinggi terdapat pada kadar aspal 6,5% dengan nilai rata – rata 16,63%. Dari", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 222, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8 dapat dilihat bahwa dari kadar aspal 5% sampai 7%, semuanya memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018. Spesifikasi ini menetapkan batas minimum untuk nilai VMA adalah 15%.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 139, "width": 222, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.5. Pengaruh kadar aspal terhadap VFB ( Void Filled Bitumen ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 313, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 328, "top": 332, "width": 206, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan VFB", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 351, "width": 222, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9, Menunjukan bahwa kecenderuman nilai VFB semakin meningkat berbanding lurus dengan nilai kadar aspal, atau dengan kata lain nilai VFB akan semakin besar seiring dengan bertambahnya kadar aspal. Dari grafik tersebut menunjukan bahwa nilai VFB pada kadar aspal 5% samapi 7% memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 yang disyaratkan (minimum 65%).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 455, "width": 222, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.6. Pengaruh kadar aspal terhadap Marshall Quotient campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 650, "width": 188, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan", "type": "Text" }, { "left": 391, "top": 661, "width": 76, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marshall Quotient", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 681, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 700, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10, Menunjukan hasil bagi Marshall Quotien pada pengujian ini menunjukan angka rata – rata terbesar ada pada kadar aspal 5% yaitu 347,55 kg/mm, sedangkan nilai rata – rata terkecil ada pada kadar aspal 7% dengan nilai 221,91 kg/mm.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 175, "width": 424, "height": 487, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.22 4.76 4.53 4.15 2.74 3 3 5 5 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 4.5 5.5 6.5 7.5 VIM (% ) Kadar Aspal (%) VIM VIM Spek Min.3 15.01 15.47 16.13 16.63 16.24 15 15 13.00 14.00 15.00 16.00 17.00 4.5 5.5 6.5 7.5 VMA (% ) Kadar Aspal (%) VMA VMA Spek Min. 15 65.21 69.22 71.90 75.03 83.14 65 65 60.00 65.00 70.00 75.00 80.00 85.00 4.5 5.5 6.5 7.5 VFB (% ) Kadar Aspal (%) VFB VFB Spek Min. 65", "type": "Picture" }, { "left": 376, "top": 496, "width": 27, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "347.55", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 484, "width": 200, "height": 152, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "325.45 321.12 306.78 221.91 250 250 200.00 220.00 240.00 260.00 280.00 300.00 320.00 340.00 360.00 4.5 5.5 6.5 7.5 MQ (kg/m m ) Kadar Aspal (%) MARSHALL QUOTIONT MQ Spek Min.", "type": "Picture" }, { "left": 512, "top": 568, "width": 14, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "250", "type": "Table" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "688", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 199, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.5. Penentuan Kadar Aspal Optimum (KAO)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 222, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar aspal optimum menurut Spesifikasi Bina Marga 2018 untuk laston umumnya berkisar antara 4% sampai 7% terhadap berat campuran. Kadar aspal optimum ditentukan menggunakan standar Bina Marga, dimana ada 6 parameter yang harus dipenuhi, yaitu : VIM, VMA, VFB, Stabilitas, Kelelehan (Flow), dan Marshall Quotient (MQ). Pada penelitian ini didapat kadar aspal optimum yang dari kadar aspal 5% - 7% memenuhi semua persyaratan VIM, VMA, VFB, Stabilitas dan Flow pada kadar aspal 5,2% - 6,8%. Sehingga KAO didapat dengan cara mengambil nilai tenga dari kadar aspal 5,2% - 6,8% yaitu 6%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 71, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 77, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.1. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 222, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan yang dapat disajikan dari hasil penelitian ini berdasarkan tujuan penelitian adalah :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 222, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik campuran aspal beton hasil daur ulang dengan menggunakan material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) hasil dari Cold Milling Machine 20% telah memenuhi batas-batas Spesifikasi Bina Marga 2018. Dengan nilai karakteristik Marshall sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 222, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Nilai stabilitas telah memenuhi batas-batas Spesifikasi Bina Marga 2018 dengan nilai minimal 800 kg pada semua variasi kadar aspal, nilai stabilitas tertinggi 1.277,64 kg.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 222, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Nilai karakteristik Flow memenuhi batas – batas Spesifikasi Bina Marga 2018 pada semua variasi kadar aspal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 469, "width": 222, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Nilai karateristik Air Void (VIM, VMA, dan VFA), telah memenuhi batas – batas Spesifikasi Bina Marga 2018, akan tetapi pada kadar aspal kadar aspal 5% dan 7% nilai VIM tidak memenuhi batas spesifikasi dengan nilai rata – rata 5,22% dan 2,74%.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 222, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Nilai karakteristik Marshall Quotient telah memenuhi batas – batas Spesifikasi Bina Marga 2018, akan tetapi pada kadar aspal 7% nilai Marshall Quotient tidak memenuhi batas bawah spesifikasi Bina Marga 2018 dengan nilai rata – rata 221,91 kg/mm, sedangkan nilai yang disyaratkan minimal 250 kg/mm.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 222, "height": 133, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komposisi atau formulasi terbaik kadar aspal optimum campuran aspal beton dengan menggunakan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) yaitu : batu pecah 10/20 = 19,10%, batu pecah 5/10 = 32%, pasir = 20%, material RAP = 20% dan abu batu =8,90%, variasi aspal minyak pen 60/70 = 5%-7%, pada kadar aspal 5,2% - 6,8% memenuhi semua persyaratan VIM, VMA, VFB, Stabilitas dan Flow. Sehingga KAO didapat dengan cara mengambil nilai tenga dari kadar aspal 5,2%-6,8% untuk campuran aspal beton AC-WC sebesar 6%.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 86, "width": 51, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.2. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 97, "width": 222, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, diusulkan beberapa saran sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 122, "width": 222, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan memperhatikan nilai karakteristik marshall yang didapat dari penelitian, maka sebaiknya material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) mulai dimanfaatkan dalam perencanaan struktur perkerasan jalan raya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 184, "width": 222, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk KAO (kadar aspal optimum) yang tepat digunakan untuk campuran aspal, atau bias mengacu pada referensi yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 234, "width": 222, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diharapkan pada penelitian selanjutnya pembuatan sampel benda uji diperbanyak lagi setiap persentase kadar aspal agar dapat memperole hasil yang maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 283, "width": 222, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memerlukan penelitian lebih lanjut. Perlu dilakukan penyerapan penggunaan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) sebanyak mungkin agar dapat mengurangi penggunaan material baru saat menggunakan persentase 20%, yang terlalu kecil untuk penggunaan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 391, "width": 92, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 402, "width": 224, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ambarwati, Eka. 2010. Kajian Kuat Tekan Terhadap Karakteristik Aspal Beton Pada Campuran Hangat Dengan Modifikasi Agregat Baru RAP Dan Aspal Residu Oil . Surakarta : Universitas Sebelas Maret.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 459, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dicky Luqmana, 2017. Investgasi Sifat Aspal RAP (Reclaimed Asphalt Pavement) Artifisial Menggunakan Bahan Tambah Filter. Universitas Muhammadiyah Surakarta.", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 505, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Direktorat Jenderal Bina Marga, 2018. Spesifikasi Umum 2018 Devisi 6 Perkerasan Aspal . Direktorat Jenderal Bina Marga Kementrial Pekerjaan Umum Republik Indonesia, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 552, "width": 178, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firdaus Zubaily, 2017. Parameter Marshall", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 563, "width": 223, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beton Aspal AC – WC Menggunakan Material Daur Ulang . Buketrata : Politeknik Negeri Lhokseumawe.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 597, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamdan Muhammad, 2018. Jurnal Vol. 3. Analisis Formulasi Pemanfaatan Material Daur Ulang Untuk Campuran Aspal Beton . Makassar : Universitas Muslim Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 643, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukmo Adi Trasnito, 2019. Pengaruh Bubuk Talk Sebagai Bahan Filler Pengganti Pada Campuran AC – WC . Yokyakarta : Universitas Islam Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 690, "width": 222, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kusmarini, E.P., Soemitro, R.A.A., Budianto, H. (2012) . “Analisis Penggunaan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) dan Aspal Pen 60 – 70 sebagai Bahan Campuran Beraspal Panas (Asphaltic Concrete ) (Studi Kasus Ruas Jalan Gemekan – Jombang dan Pandaan – Malang)”. Surabaya, 11 Juli 2012, ISSN 2301-6752, hal. F-", "type": "List item" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "689", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 73, "width": 39, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 – F-10.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 224, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Agung Try Andilla, 2017. Pengaruh Penggunaan Reclaimed Aspphalt Pavement Pada Campuran Asphalt Concrete – Wearing Course (AC-WC). Universitas Andalas, Padang. SNI ASTM C136-2012. Standar Pengujian Analisa saringan agregat halus dan Agregat kasar , Badan Standarisasi Nasional, Jakarta. SNI 1969-2016. Standar Pengujian Berat Jenis Dan Penyerapan agregat halus dan Agregat kasar , Badan Standarisasi Nasional, Jakarta. SNI 06-2489-1991. Metode Pengujian Campuran Aspal Dengan Alat Marshall, Badan Standarisasi Nasional, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 223, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukirman Silvia, 2010. Perencanaan Tebal Struktur", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 224, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkerasan Lentur , Penerbit Nova, Bandung. Sukirman, S., 2007. Beton Aspal Campuran Panas , Penerbit Granit, Jakarta.", "type": "Text" } ]
c53018cb-8624-14ac-2d50-8456927c448f	https://journal.umg.ac.id/index.php/jre/article/download/3311/2231	[ { "left": 71, "top": 38, "width": 169, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship", "type": "Page header" }, { "left": 436, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2621-153X", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 180, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://journal.umg.ac.id/index.php/jre JRE 5 (1) 2022, 1-6", "type": "Table" }, { "left": 419, "top": 56, "width": 126, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "doi: 10.30587/jre.v4i1.3311", "type": "Page header" }, { "left": 109, "top": 102, "width": 384, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH ORIENTASI PASAR, INOVASI PRODUK DAN INKLUSI KEUANGAN TERHADAP KINERJA UKM", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 101, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retno Setyowati", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 275, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Slamet Riyadi Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 200, "width": 164, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marjam Desma Rahadhini", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 216, "width": 275, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Slamet Riyadi Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 250, "width": 121, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aris Eddy Sarwono", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 272, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Slamet Riyadi Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 304, "width": 56, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 457, "height": 109, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this study is to analyze the effect of market orientation, product innovation and financial inclusion on the performance of SMEs. This research is a survey research. The population of this research is striated weaving UKM in Mlese Village, Cawas, Klaten. Collecting data using a questionnaire. The sampling technique used the accidental sampling method, namely the striated weaving UKM in Mlese Village, Cawas, Klaten. The sample is 114 respondents. The validity test uses the Pearson correlation product moment, and Cronbach's Alpha for reliability testing. Data analysis used multiple linear regression. The results show that market orientation has a significant effect on the performance of SMEs, product innovation has a significant effect on the performance of SMEs, and financial inclusion has a significant effect on the performance of SMEs.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 401, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: market orientation; product innovation; financial inclusion; SME performance.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 376, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Corresponding author: Email Address : [email protected] (Surakarta, Jawa Tengah) Received 30 November 2021, Accepted 6 Pebruari 2022, Published 23 Pebruari 2021", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 512, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 532, "width": 215, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Usaha kecil menengah adalah suatu aspek penting dalam pembangunan ekonomi. Banyak UKM yang bermunculan hingga usaha besar yang terus berkembang, menjadikan persaingan tidak dapat dihindari. Tekanan usaha dari pesaing yang kuat bisa mempengaruhi kinerja pada UKM. Kinerja UKM merupakan sebuah tolak ukur capaian perusahaan dalam memasarkan produknya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 646, "width": 215, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja UKM merupakan sebuah rancangan yang digunakan untuk memperkirakan prestasi suatu perusahaan pada pasar terhadap suatu produk (Nasution, n.d.). UKM tenun adalah salah satu sub sektor industri kreatif yang ada di Indonesia, sub sektor ini dapat diartikan sebagai produksi tekstil khas Indonesia yang dimiliki oleh pelaku usaha tenun yang cara produksinya masih", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 526, "width": 215, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tradisional. usaha tenun yang cara produksinya masih tradisional.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 552, "width": 216, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu UKM tenun yang masih berkembang hingga saat ini, yaitu: UKM Tenun Lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten. Terdapat 160 UKM Tenun Lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten yang bergabung dalam sebuah paguyuban yang berada dibawah pengawasan kepala desa, camat & dinas koperasi, usaha kecil dan menengah Kabupaten Klaten. Banyaknya UKM tenun lurik membuat persaingan usaha yang sulit dihindari Kemampuan usaha tenun untuk mempelajari keinginan, kebutuhan serta mempersiapkan produk keinginan dan kebutuhan konsumen merupakan orientasi pasar.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 729, "width": 215, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar yang ditunjukkan menggunakan cara UKM selalu berusaha mengidentifikasi kebutuhan dan impian", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 51, "width": 342, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship –Volume 5 Nomor 1, Pebruari 2022; 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 218, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "konsumen, memuaskan konsumen, mencari tentang pesaing, dan melakukan koordinasi antar fungsi pada usahanya. Orientasi pasar merupakan suatu cara dan kegiatan yang berkaitan dengan penciptaan dan pemenuhan kepuasan pelanggan dengan cara mengidentifikasi kebutuhan atau keinginan pelanggan (firmansyah, 2019). Penelitian dari (Udriyah et al., 2019) yang menyatakan bahwa orientasi pasar berpengaruh terhadap kinerja UKM, sedangkan penelitian dari (Niaga et al., 2018) menjelaskan bahwa orientasi pasar tidak berpengaruh terhadap kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 252, "width": 215, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar sangat diperlukan sebelum suatu usaha melakukan inovasi produk, agar inovasi produk dapat sesuai dengan keinginan dan kebutuhan konsumen. Inovasi merupakan suatu proses untuk mengubah kesempatan menjadi ide yang dapat dipasarkan, serta gagasan murni yang memegang peranan penting dan pikiran kreatif yang dikembangkan menjadi gagasan berharga (Reniati, 2013). Inovasi produk merupakan hal yang perlu mendapat perhatian utama dari suatu usaha. Inovasi produk dengan biaya yang rendah dapat meningkatkan keuntungan dengan menarik konsumen yang baru dari pasar yang belum dimanfaatkan oleh pesaing.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 442, "width": 215, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian (Miftakhul, Anugrahini, Hadi, n.d.) menyatakan bahwa inovasi produk berpengaruh terhadap kinerja UKM sedangkan penelitian dari (Susilowati et al., n.d.) menjelaskan bahwa inovasi produk tidak berpengaruh terhadap kinerja UKM. UKM membutuhkan akses keuangan untuk memperoleh modal. Kemudahan untuk memperoleh dana/pinjaman merupakan hal penting bagi masyarakat dalam menjalankan UKM (Nengsih & Nonia, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 215, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan adalah kemampuan seseorang dalam mendapatkan akses berbagai barang & jasa keuangan yang terjangkau & sesuai kebutuhan (Riwayati, 2017). Inklusi keuangan berperan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat, mendorong proses proses pemulihan ekonomi nasional, dan mendukung daya tahan ekonomi masyarakat. Penelitian dari (Sanistasya et al., 2018) yang menyatakan bahwa inklusi keuangan berpengaruh terhadap kinerja UKM sedangkan penelitian dari (Ruli et al., 2021) menjelaskan bahwa inovasi produk tidak berpengaruh terhadap kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 106, "width": 215, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel independen penelitian ini adalah orientasi pasar, inovasi produk & inklusi keuangan. Variabel dependen dalam penelitian ini yaitu kinerja UKM, dengan model penelitian sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 420, "top": 195, "width": 16, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1 H2", "type": "Picture" }, { "left": 420, "top": 271, "width": 16, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 296, "width": 194, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Kerangka Berfikir Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 93, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi & Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 340, "width": 215, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah UKM tenun lurik yang berada di Desa Mlese, Cawas, Klaten. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling yaitu sampel secara kebetulan (accidental sampling). Populasi dari penelitian yaitu 160 pelaku UKM tenun lurik sehingga sampel ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin. Sampel yang digunakan sebanyak 114 pelaku UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 479, "width": 154, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan dan Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 498, "width": 215, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan pada penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh langsung dari responden, melalui penyebaran kuesioner. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda yang menggunakan program SPSS versi 25. Sebelum dilakukan uji analisis regresi linier berganda terhadap hipotesis penelitian, maka akan dilakukan pengujian asumsi klasik. Data yang diolah dengan uji multikolinearitas dengan melihat nilai VIF dari setiap variabel independen.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 215, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jika nilai VIF <10. Uji autokorelasi menggunakan uji run test dengan nilai signifikansi >0,05. Uji heteroskedastisitas yang di uji menggunakan uji Glejser dengan signifikansi >0,05. Uji normalitas apabila mempunyai nilai signifikansi >0,05. Selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis untuk mencari tahu pengaruh variabel independent (X) terhadap variabel dependent (Y). Analisis regresi linier berganda dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 188, "width": 59, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 198, "width": 18, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 1 )", "type": "Picture" }, { "left": 341, "top": 225, "width": 56, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inovasi produk", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 235, "width": 18, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 2 )", "type": "Picture" }, { "left": 342, "top": 226, "width": 194, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan (X 3 ) Kinerja UKM (Y)", "type": "Picture" }, { "left": 224, "top": 64, "width": 303, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retno S., Marjam D.R.& Aris E.S./ Pengaruh Orientasi Pasar..….", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 215, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan uji t, uji F serta uji koefisien determinasi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 113, "width": 215, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definisi operasional variabel yang digunakan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Orientasi pasar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 201, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk mencari informasi pasar, mulai kebutuhan pelanggan yang sekarang maupun yang akan datang sehingga UKM tenun lurik dapat mengetahui kondisi pasar. Terdapat tiga indikator untuk mengukur orientasi pasar yaitu orientasi pesaing, orientasi pelanggan dan koordinasi antar fungsi (Tjiptono, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 83, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Inovasi produk", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 201, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inovasi produk merupakan kemampuan dalam menciptakan suatu ide/gagasan baru yang dilakukan oleh UKM tenun lurik dalam memuaskan konsumen. Terdapat tiga indikator inovasi produk dalam penelitian ini yaitu kultur inovasi produk, inovasi teknik dan inovasi produk (Reniati, 2013)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 95, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Inklusi keuangan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 201, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan misalnya akses terhadap produk keuangan yang sesuai mulai dari kredit, tabungan, asuransi, & pembayaran, tersedianya akses yang mengesankan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 201, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terhitung kenyamanan, keterjangkauan, kesesuaian, & gunakan mengamati tunjangan konsumen, beiring ketersediaan yang diberikan kepada pemilik UKM tenun lurik pada Desa Mlese. Indikator pada analisis ini mengakui analisis (Yanti, 2019) yang menyatakan ada empat indikator inklusi keuangan, yaitu ketersediaan akses, penggunaan, nilai & kesejahteraan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 543, "width": 215, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kinerja UKM Kinerja merupakan hasil suatu pekerjaan yang berkaitan terhadap tujuan strategis UKM, kepuasan konsumen, dan memberi kontribusi terhadap ekonomi UKM tenun lurik. Indikator dalam penelitian ini mengadopsi penelitian dari (Rapih et al., 2015) Indikator penelitian ini yaitu pertumbuhan pelanggan, pertumbuhan keuntungan, serta pertumbuhan penjualan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 682, "width": 114, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 701, "width": 215, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil kuesioner yang didistribusikan kepada 114 responden, dapat diketahui hasil pengujian validitas seluruh item variabel menunjukkan valid, karena diperoleh nilai koefisien kurang dari 0,05. Menurut hasil", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "uji reliabilitas seluruh item variabel mempunyai nilai Cronbach’s Alpha", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 100, "width": 215, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ">0,60 yang menunjukkan reliabel. Deskripsi umum responden menurut jenis kelamin, usia serta lama menjalankan usaha disimpulkan bahwa responden perempuan sebesar (78%), usia responden antara 57-67 tahun sebesar (58,8%) dan lama menjalankan usaha antara 11-20 tahun sebesar (80,7%).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 214, "width": 88, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 233, "width": 150, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dari uji asumsi klasik yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 342, "top": 257, "width": 156, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Hasil Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 271, "width": 204, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik Hasil Uji Ket. Uji Multikolinearitas Tolerance (0,481); (0,576); (0,388) > 0,10 VIF (2,080); (1,735); (2,577) < 10 Lolos uji Uji Autokorelasi p (0,132) > 0,05 Lolos uji Uji Heteroskedastisitas p (0,252); (0,666); (0,665) > 0,05 Lolos uji Uji Normalitas p (0,878) > 0,05 Lolos uji", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 349, "width": 153, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 374, "width": 215, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 1. menunjukkan bahwa uji asumsi klasik (uji multikolinearitas, uji autokorelasi, uji heteroskedasitas, dan uji normalitas) semua telah lolos uji, sehingga uji hipotesis dapat dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 450, "width": 177, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Uji Regresi Linier Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 464, "width": 218, "height": 154, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 3,819 10,219 3,134 0,002 Orientasi pasar 0,250 0,073 0,279 3,402 0,001 Inovasi produk 0,287 0,065 0,329 4,399 0,000 Inklusi keuangan 0,301 0,086 0,318 3,487 0,001 Sumber: Data primer diolah, 2021 Berdasarkan Tabel 2. didapatkan persamaan regresi serta hasil koefisien resgresinya, yaitu:", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 621, "width": 215, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = 3,819 + 0,250 X1 + 0,287 X2 + 0,301 X3 Dijelaskan bahwa Y= kinerja UKM; X1= orientasi pasar; X2= inovasi produk; X3= Inklusi keuangan. Angka koefisien regresi X1 (orientasi pasar) sebesar 0,250 artinya apabila X1 meningkat maka kinerja UKM juga akan meningkat, dengan anggapan variabel inovasi produk dan inklusi keuangan tetap.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 722, "width": 215, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien bernilai positif, sehingga orientasi pasar berpengaruh positif terhadap variabel kinerja UKM. Angka koefisien regresi X2 (inovasi produk) yaitu 0,287 berarti apabila", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 51, "width": 342, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship –Volume 5 Nomor 1, Pebruari 2022; 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 218, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "X2 meningkat maka kinerja UKM juga akan meningkat, dengan asumsi variabel lain (orientasi pasar dan inklusi keuangan) tetap. Koefisien bernilai positif, yang berarti inovasi produk berpengaruh positif terhadap variabel kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 164, "width": 215, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angka koefisien regresi X3 (inklusi keuangan) yaitu 0,0301 berarti apabila X3 meningkat maka kinerja UKM juga akan meningkat, dengan anggapan variabel lain (orientasi pasar dan inovasi produk) tetap. Koefisien bernilai positif, maka inklusi keuangan memiliki pengaruh positif bagi variabel kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 64, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 202, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Uji t Tabel 3. Hasil Uji t Variabel Nilai Kritis T Sig Kesimpulan Orientasi pasar 0,05 3,402 0,001 signifikan Inovasi produk 0,05 4,399 0,000 signifikan Inklusi keuangan 0,05 3,487 0,001 Signifikan", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 153, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 391, "width": 215, "height": 175, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 3. didapatkan hasil uji t variabel orientasi pasar (X1) menunjukkan nilai t hitung 3,402 serta ρ-value sebesar 0,001 < 0,05 berarti H1 diterima, dimana orientasi pasar mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Variabel inovasi produk diperoleh nilai t hitung 4,399 serta ρ-value sebesar 0,000 < 0,05 berarti H2 diterima, dimana inovasi produk berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Variabel inklusi keuangan diperoleh nilai t hitung 3,487 serta ρ- value sebesar 0,001 < 0,05 berarti H3 diterima, dimana inklusi keuangan berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 39, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Uji F", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 594, "width": 188, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Uji F ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 639, "width": 210, "height": 45, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Regression 350,545 3 116,848 66,634 0,000 b Residual 192,893 110 1,754 Total 543,439 113 Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 215, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perhitungan tabel 7 diperoleh model regresi ini memiliki nilai F hitung 66,634 dengan nilai p-value yaitu 0,000 <0,05. Sehingga H0 ditolak & Ha diterima, berarti model regresi ini sesuai dalam menaksir", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengaruh orientasi pasar (X1), inovasi produk (X2), dan inklusi keuangan (X3) terhadap variabel kinerja UKM (Y).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 138, "width": 156, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Uji Koefisien Determinasi (R2)", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 164, "width": 189, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Uji Koefisien Determinasi (R2)", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 178, "width": 146, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the", "type": "Picture" }, { "left": 308, "top": 186, "width": 242, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Estimate Change Statistics R Square Chang e F Chan ge df 1 df 2 Sig. F Chan ge 1 0,803 a 0,645 0,635 1,32423 0,645 66,63 4 3 11 0 0,00 0", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 245, "width": 153, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 270, "width": 215, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian koefisien determinasi pada Tabel 5. yaitu: sebesar 0,635 yang berarti besarnya sumbangan pengaruh variabel orientasi pasar (X1), inovasi produk (X2), & inklusi keuangan (X3) terhadap variabel kinerja UKM (Y) pada UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten sebesar 63,5% dengan sisa 36,5% yang mendapat pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 397, "width": 84, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 416, "width": 215, "height": 174, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Firmansyah, 2019) mendefinisikan orientasi pasar sebagai suatu proses dan aktivitas yang berkaitan dengan penciptaan dan pemenuhan kepuasan pelanggan dengan cara mengidentifikasi kebutuhan atau keinginan pelanggan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan orientasi pasar mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM, yang dibuktikan dengan nilai p- value (0,001) < 0,05 sehingga H0 ditolak & Ha diterima. Hipotesis pertama menyatakan “orientasi pasar (X1) berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM (Y)” terbukti kebenaranya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 593, "width": 215, "height": 174, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi penelitian ini sebaiknya UKM tenun lurik semakin meningkatkan orientasi pasar yaitu dalam pembuatan tenun lurik sebaiknya sesuai dengan keinginan dan selalu menjaga untuk mampu memenuhi keinginan pelanggan yang membeli kain tenun lurik. Penelitian yang sejalan yaitu penelitian (Udriyah et al., 2019) yang menyatakan orientasi pasar berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Persamaan dari penelitian tersebut dengan penelitian sekarang terdapat pada variabel yang diteliti sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian dan alat analisis yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 64, "width": 303, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retno S., Marjam D.R.& Aris E.S./ Pengaruh Orientasi Pasar..….", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 88, "width": 181, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inovasi menurut (Reniati, 2013)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 100, "width": 215, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "merupakan suatu proses untuk mengubah kesempatan menjadi ide yang dapat dipasarkan, serta gagasan murni yang memegang peranan penting dan pikiran kreatif yang dikembangkan menjadi gagasan berharga. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan inovasi produk mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM, yang dibuktikan dengan nilai p- value (0,000) <0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, maka hipotesis kedua menyatakan “inovasi produk (X2) berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM (Y)” terbukti kebenarannya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 215, "height": 174, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi dari penelitian ini sebaiknya UKM tenun lurik lebih memperhatikan dan meningkatkan inovasi teknik yaitu dengan meningkatkan proses produksi yang lebih efektif serta efisien dan dapat menciptakan/ menghasilkan tenun lurik dengan berbagai macam motif. Penelitian yang sejalan yaitu penelitian Miftakhul, Anugrahini, Hadi (2019), yang menyatakan inovasi produk berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Persamaan dari penelitian tersebut dengan penelitian sekarang terdapat pada variabel yang diteliti dan alat analisis yang digunakan sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 442, "width": 215, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan adalah seluruh upaya dalam meniadakan segala bentuk hambatan terhadap akses masyarakat dalam pemanfaatan layanan jasa keuangan dengan biaya terjangkau (Soetiono, 2018). Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan inklusi keuangan mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM, yang dibuktikan dengan nilai p- value sebesar (0,001) <0,05, sehingga H0 ditolak & Ha diterima, maka hipotesis ketiga yaitu “inklusi keuangan (X3) berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM (Y)” terbukti kebenarannya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 216, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi penelitian ini, yaitu: pemerintah sebaiknya lebih meningkatkan ketersediaan layanan jasa keuangan dapat digunakan UKM untuk menambah modal kerja dan meningkatkan kesejahteraaan, serta menjamin ketersediaan akses keuangan dengan cara lembaga keuangan menyediakan layanan jasa keuangan yang dapat digunakan UKM. Penelitian yang sama yaitu penelitian (Sanistasya et al., 2018) yang menyatakan inklusi keuangan berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Persamaan dari penelitian tersebut dengan penelitian sekarang", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terdapat pada variabel yang diteliti sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian dan alat analisis yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 138, "width": 80, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 216, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan dari penelitian ini yaitu orientasi pasar, inovasi produk, inklusi keuangan berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 220, "width": 215, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran yang diberikan peneliti dalam penelitian ini yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 245, "width": 215, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten hendaknya lebih memahami pembuatan kain tenun lurik yang sesuai dengan keinginan dan selera pelanggan.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 296, "width": 215, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten hendaknya meningkatkan proses produksi menjadi lebih efektif & efisien.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 334, "width": 215, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten hendaknya memanfaatkan layanan jasa keuangan untuk menambah modal kerja dan meningkatkan kesejahteraan usahanya.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 385, "width": 215, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Peneliti berikutnya sebaiknya melakukan penelitian dengan menggunakan variabel diluar penelitian ini, seperti orientasi kewirausahaan, modal sosial dan literasi keuangan.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 460, "width": 209, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini terdapat keterbatasan antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 473, "width": 215, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pengambilan data pada UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten harus dilakukan pendampingan dan dipandu saat mengisi kuesioner karena ada pertanyaan yang harus dijelaskan kepada responden agar lebih paham.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 549, "width": 215, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Penelitian ini hanya dilakukan pada UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten maka hasil penelitian ini tidak bisa digeneralisasikan di tempat lain.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 107, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 631, "width": 215, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Firmansyah. (2019). Pemasaran (Dasar dan Konsep). Qiara Media. Pasuruan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 654, "width": 216, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Miftakhul, Anugrahini, Hadi. 2019. “Pengaruh orientasi kewirausahaan dan inovasi produk terhadap kinerja UMKM batik gedog khas Tuban”.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 707, "width": 187, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "EcoEntrepreneurship, Vol. 5, No. 1, Hal. 33-48", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 732, "width": 215, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nasution, A. Arief. 2014. (n.d.). Analisis Kinerja Pemasaran PT Alfa Scorpii Medan.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 51, "width": 342, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship –Volume 5 Nomor 1, Pebruari 2022; 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 215, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nengsih, & Nonia. (2015). Peran Perbankan Syariah dalam Mengimplikasikan Keuangan Inklusif di Indonesia. Jurnal Ekonomi, 14, 221–240. Niaga, A., Tinggi, S., Administrasi, I., & Jember, P. (2018). KINERJA UMKM NUNGKY VIANA FERANITA HENDRA ARIS SETIAWAN. In", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 189, "width": 187, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majalah Ilmiah \"DIAN ILMU (Vol. 18, Issue 1).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 214, "width": 215, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rapih, S., Martono, T., & Riyanto, G. (2015). Analisis Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia, Modal Sosial dan Modal Finansial terhadap Kinerja UMKM Bidang Garmen di Kabupaten Klaten.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 215, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, 1, 1– 20. Reniati. (2013). Kreativitas Organisasi dan Inovasi Bisnis. Alfabeta. Bandung Riwayati, H. E. (2017). International Journal of", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 341, "width": 188, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Economics and Financial Issues Financial Inclusion of Business Players in Mediating the Success of Small and Medium Enterprises in Indonesia. International Journal of Economics and Financial Issues,", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 404, "width": 187, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7(4), 623–627. http:www.econjournals.com", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 429, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ruli, M., Hilmawati, N., & Kusumaningtias, R.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 442, "width": 187, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2021). Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen INKLUSI KEUANGAN DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP KINERJA DAN KEBERLANGSUNGAN SEKTOR USAHA MIKRO KECIL MENENGAH. 10(1).", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sanistasya, P. A., Rahardjo, K., & Iqbal, M.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 543, "width": 187, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2018). Pengaruh Literasi Keuangan dan", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 556, "width": 187, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi Keuangan Terhadap Kinerja Usaha Kecil di Kalimantan Timur. In", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 215, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Economia (Vol. 14, Issue 1). https://journal.uny.ac.id/index.php/econo mia Soetiono, S. (2018). Literasi Keuangan dan Inklusi Keuangan Indonesia (cetakan ke", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 644, "width": 91, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1).Rajawali. Depok.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 657, "width": 215, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susilowati, I., Putra, S., Kebumen, B., & Kaharti, E. (n.d.). Prosiding SEMINAR NASIONAL DAN CALL FOR PAPERS Fakultas Ekonomi Universitas Tidar ANALISIS PENGARUH ORIENTASI PASAR DAN INOVASI TERHADAP KINERJA BISNIS PADA UKM DI KEBUMEN.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tjiptono, F. , G. C. (2012). Pemasaran Strategik. . Andi Offset. Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 113, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Udriyah, Tham, J., & Ferdous Azam, S. M.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 126, "width": 187, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2019). The effects of market orientation and innovation on competitive advantage and business performance of textile smes. Management Science Letters, 9(9),", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 176, "width": 181, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1419–1428. https://doi.org/10.5267/j.msl.2019.5.009", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 201, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yanti, W. I. P. (2019). Pengaruh Inklusi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 214, "width": 187, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keuangan dan Literasi Keuangan Terhadap Kinerja UMKM di Kecamatan Moyo Utara. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2, 1–9.", "type": "Text" } ]
71c2bdcf-7291-a01e-60b4-a22a1f871b7c	https://journal.uc.ac.id/index.php/consortium/article/download/3300/2168	[ { "left": 82, "top": 76, "width": 448, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Elearning Bagi Dosen- Dosen di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan", "type": "Title" }, { "left": 223, "top": 139, "width": 166, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuli Wahyuni 1* , Halimah Tus Sadiah 2*", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 158, "width": 474, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Universitas Pakuan Jl. Pakuan Nomor 1 PO Box 452, 2 Universitas Pakuan Jl. Pakuan Nomor 1 PO Box 452 Email: [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 228, "width": 474, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak : Peningkatan sistem pembelajaran yang dipilih khususnya pada masa pandemik sebagai trending Teknologi Informasi dan Komunikasi khususnya berbasis elektronik salah satunya yang disebut dengan sistem pembelajaran e-learning. Dalam penggunaan elearning di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan beberapa dosen mempunyai problem permasalahan dimana terkendala dalam memasukkan materi pembelajaran baik dalam bentuk tex, video sampai dengan menyimulasikan nilai ujian Quiz maupun Ujian semester serta membuat forum sesi tanya jawab. Dari permasalahan tersebut sehingga team pengabdian masyarakat membuat suatu pelatihan dan pendampingan untuk dosen-dosen Sekolah Vokasi Universitas khususnya yang diharapkan dengan adnya pelatihan ini maka Sekolah Vokasi dapat menghasilkan dosen-dosen yang berkwalitas dan tenaga profesional terampil berpendidikan tinggi mengikuti perkembangan zaman dan teknologi berbasi TIK serta melaksanakan tugas dan tanggung jawab Tridarma sebagai dosen . Hasil dari pelatihan diikuti oleh dosen-dosen Sekolah Vokasi Prodi Komputer dan Prodi Ekonomi baik secara online dan offline, dari hasil survei dalam bentuk questioner dosen Sekolah Vokasi 90% telah memahami bagaimana menggunakan e-learning sehingga proses pembelajaran yang di wajibkan oleh pemerintah yaitu pembelajaran elearning ini telah terselenggara khususnya dimasa pandemik serta proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan lancar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 333, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: E-learning, Online, Teknologi Informasi, Pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 110, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 534, "width": 466, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia sebagai Negara berkembang saat ini menghadapi era globalisasi yang menuntut agar setiap sumber daya manusia baik perorangan maupun kelompok untuk maju. Saat ini pembenahan tentang sistem pendidikan menuntut untuk meningkatkan sistem pembelajaran yang lebih modern baik dari segi ilmu aplikatif dan daya kreativitas yang tinggi. Dalam meningkatkan sistem pembelajaran yang efektif tentu harus didukung dengan proses pembelajaran berbasis Teknologi elektronik, khususnya teknologi informasi dan komunikasi salah satunya yang disebut dengan sistem pembelajaran e-learning. Pustaka Sarana TIK yang digunakan dalam aktivitas sehari-hari diciptakan tidak murni untuk pendidikan. Namun, ketidakmurniaan ini memberikan tantangan bagi guru maupun dosen dalam bidang pendidikan fisika untuk mengeksplorasi keefektifan penggunaan TIK tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Berbagai penelitian dilakukan untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan oleh penerapan TIK dalam pembelajaran (Kaware, S. S., 2015), (Brun, M, 2014), (Megeid, N. S. A, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 480, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dampak kegiatan pembelajaran yang menggunakan fasilitas dalam jaringan (daring) juga telah diteliti (Kaware dan San 2015) serta Wang (2011) menemukan bahwa penggunaan TIK dalam pembelajaran memberikan kesempatan lebih luas bagi siswa dalam mengakses sumber informasi untuk belajar (Kaware, S. S., 2015), (Wang, T, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 471, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-Learning adalah segala pemanfaatan teknologi internet dan web untuk menciptakan pengalaman belajar. Lingkungan belajar yang memiliki berbagai kemudahan bagi siapa saja, dimana saja dan kapan saja (Sucahyono, 2016). Sebanyak 90% guru dan 79% murid memilih E- learning sebagai media pembelajaran (Parjanto dan Ferdiana, 2015). Ddilihat dari hasil belajar siswa sebelum menggunakan E-learning hasil belajar siswa rata-rata 66,79 setelah pembelajaran menggunakan media E-learning hasil belajar siswa meningkat menjadi 80,10 (Putri et al, 2017). Guru dan murid tidak perlu lagi bertatap muka langsung, namun demikian interaksi dapat dilakukan lewat bantuan aplikasi yang digunakan pada Elearning (Septanto, 2015). Melihat siswa yang dekat dengan internet dan maraknya penggunaan situs-situs jejaring sosial dalam kehidupan sehari-hari memungkinkan guru untuk membuat kelas virtual menggunakan salah satu situs pembelajaran bersifat maya bertajuk Edmodo yang memiliki tampilan identik dengan Facebook (Wirda, et al, 2014). Berbagai sistem pembelajaran online dibuat dan banyak juga lembaga atau institusi pendidikan yang mulai menerapkan dan menambahkan sistem e-learning dalam pembelajaran formal dan regular (Dharmawati, 2017). Selain itu, tugas yang diberikan melalui fitur assignment dan quiz yang memiliki batas waktu pengerjaan, sehingga dapat melatih kedisiplinan, dalam mengerjakan tugas (Irmade dan Widjanarko, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 366, "width": 471, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum. Materi pembelajaran yang disajika dalam e-Learning berupa teks, grafik, animasi, simulasi, audio, dan video. E-Learning juga harus memiliki fitur untuk diskusi misalnya chatting.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 471, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tiga puluh dua responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah calon guru fisika di jurusan fisika FMIPA UM. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam kegiatan ini berupa angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dari penggunaan WA bagi keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi serta kuliah baik dalam perkuliahan tatap muka maupun dalam jaringan (daring). Mahasiswa juga merasa perlu untuk mencoba menerapkan penggunaan WA dalam kegiatan pembelajaran kelak maupun dalam perkuliahan lain. Kedekatan serta diskusi antar mahasiswa dan dosen-mahasiswa dapat terjadi dengan baik serta meningkatkan motivasi belajar mahasiswa (Khusaini, 2017). Beberapa metode juga diimplementasikan dalam penerapan daring. Metode Edmodo merupakan wahana komunikasi dan diskusi yang sangat efiesien untuk para guru dan murid (Sucahyono, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 657, "width": 471, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Karena dirasa sangat penting pembelajaran elearning ini guna pemenuhan tanggung jawab seorang dosen-dosen dalam belajar mengajar khususnya dalam memenuhi pelaksanaan Tridarma perguruan tinggi selain itu sebagai tugas dan tanggung jawab dosen dalam melaksanakan pengajaran yang telah di wajibkan oleh pemerintah dengan memanfaatkan aplikasi elearning maka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 471, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "team membuat pengabdian masyarakat dengaan judul “ Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Elearning Bagi Dosen-Dosen di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan” sebagai penyelesaian permasalahan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 124, "width": 168, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 68, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A. Persiapan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 166, "width": 443, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode yang dilakukan adalah melalui kuisioner pengisian pemilihan pelatihan online dan offline elerning, penentuan kebutuhan dasar yang diperlukan guna berjalannya pembelajaran bagi dosen-dosen di Sekolah Vokasi dengan yang bertujuan untuk melakukan klasifikasi peserta pelatihan dengan menentukan materi pelatihan baik dasar ataupun kelas expert. Selain itu dosen-dosen juga dihimbau untuk menyiapkan RPS sebelum memulai pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 243, "width": 264, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. Pembuatan Modul Pelatihan dan Pendampingan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 264, "width": 443, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap persiapan selanjutnya adalah pembuatan modul pelatihan dan pendampingan elearning bagi dosen-dosen Sekolah Vokasi sebagai bahan acuan dasar untuk penggunaan aplikasi elearning.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 313, "width": 169, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "C. Pelatihan dan Pendampingan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 334, "width": 443, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada sesi ini metode secara umum, terdapat empat tahapan pelatihan, yaitu: penilaian pra- pelatihan, perancangan, pelaksanaan dan penilaian pasca-pelatihan (Mathis, 2011). Secara skematik, tahapan dan kegiatan yang dilakukan dalam tiap tahapan dapat digambarkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 560, "width": 220, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Tahapan Pelatihan Pendampingan", "type": "Caption" }, { "left": 274, "top": 579, "width": 94, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber : Mathis, 2011", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 599, "width": 443, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peserta pelatihan melibatkan dosen-desen Sekolah Vokasi Unpak dan akan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 634, "width": 446, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Pelaksanaan pelatihan dilakukan di Sekolah Vokasi Unpak. Kegiatan pelatihan dilaksanakan dalam waktu 1 hari mulai pukul 09.00-16.00 WIB. Hasil pelatihan berupa keterampilan dalam memasukkan bahan ajar kuliah dan evaluasi penilaian untuk dosen- dosen Sekolah Vokasi Unpak.", "type": "List item" }, { "left": 143, "top": 415, "width": 346, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "•Menjadwalkan pelatihan •Melaksanakan pelatihan •Memantau pelatihan •Mengukur hasil pelatihan •Membandingkan hasil/kriteria •Memiih metode pelatihan •Merencakan metode Pelatihan •Menganalisis kebutuhan penilaian •Mengidentifikasikan tujuan dan kriteria pelatihan Penilaian Perancangan Penyampaian Evaluasi", "type": "Picture" }, { "left": 100, "top": 75, "width": 443, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Tahap awal pelatihan adalah pengenalan Aplikasi elearning dan penyediaan RPS yang telah dihimbau sebelumnya melalui surat pemberitahuan ke Dosen-dosen.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 110, "width": 443, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Tahap kedua pelatihan adalah pelatihan penggunaan aplikasi secara umum. Metoda penerapan IPTEK dilakukan melalui kombinasi tutorial dan praktik langsung. Pada tahapan ini dijelaskan dan dipraktikkan tentang kemampuan penggunaan sistem secara umum.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 172, "width": 443, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Tahap ketiga pelatihan adalah pelatihan elearning metode penerapan IPTEK dilakukan melalui kombinasi tutorial dan praktikum langsung. Pada tahapan ini dijelaskan dan dipraktikkan tentang penggunaan aplikasi dengan mengikuti langkah-kangkah dimodul.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 221, "width": 443, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e. Tahap akhir pelatihan adalah evaluasi bagi para peserta pelatihan. Kegiatan ini ditujukan sebagai indikator keberhasilan pelatihan. Tahap evaluasi ini dibagi ke dalam 2 (dua) kategori yakni", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 270, "width": 359, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) Evaluasi jangka pendek yang dilakukan selama pelatihan berlangsung.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 291, "width": 443, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2) Evaluasi jangka panjang yang dilakukan melalui monitoring hasil penggunaan aplikasi. Kegiatan ini merupakan tahap evaluasi jangka panjang yang sekaligus sebagai media konsultasi bagi para peserta pelatihan untuk membantu penyelesaian kendala-kendala nyata yang dihadapi dan sekaligus menjadi media evaluasi akhir sebagai indikator keberhasilan pelaksanaan kegiatan penerapan ilmu teknologi komputer berbasis daring.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 368, "width": 148, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. Pembuatan Dukumentasi", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 389, "width": 446, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dukumentasi berupa pemotretan foto selama kegiatan pelatihan elearning baik pelatihan maupun peserta yang hadir, foto dilakukan dua tahap melalui online dan juga melalui offline.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 425, "width": 197, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E. Publikasi dalam Seminar Nasional", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 446, "width": 443, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya pada kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk pelatihan dan pendampingan elearning Sekolah Vokasi Unpak team kami juga mempublikasikan kegiatan tersebut dengan mengikuti Seminar Nasional pengabdian masyarakat sebagai pemakalah di Universitas Dinamika.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 165, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. HASIL dan PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 530, "width": 457, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan pengabdian masyarakat pelatihan dan pendampingan elearning dosen-dosen Sekolah Vokasi Unpak telah berhasil dilaksanakan dan mendapatkan beberapa hasil capaian keluaran yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 579, "width": 458, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Pelatihan elearning yang telah berhasil dilaksanakan pada Hari Selasa Tanggal 15 September 2020 dimulai pada jam 09.00–16.00 WIB yang dihadiri oleh 26 dosen secara Online dan 7 dosen Sekolah Vokasi Unpak secara offline atau hadir langsung didalam ruangan. Materi ini disampaikan oleh instruktur Ibu Yuli Wahyuni dan Halimah Tus Sadiah dengan materi profile , upload materi, page, conference , label, membuat aktivitas forum diskusi, membuat feedback pada e-learning, mengkonversi bahan ajar power point ke pdf, membuat bahan ajar video dari bahan ajar powerpoint, create video powerpoint, menampilkan video di elearning, attendance, assignment, quiz dan grading .", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 208, "width": 452, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "G ambar 2. Foto Peserta Pelatihan dan Pendampingan Elearning Dosen Sekolah Vokasi Unpak Secara Online dan Offline", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 397, "width": 510, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 3. Instruktur Menjelaskan Pada Saat Pelatihan dan Pendampingan Elearning Dosen Sekolah Vokasi Unpak", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 430, "width": 458, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Evaluasi jangka panjang/monitoring dilakukan sebanyak 3 (tiga) kali, yaitu pada tanggal 28 September 2020, 5 Oktober 2020, dan 12 Oktober 2020. Hasilnya berupa tugas yang telah dikerjakan oleh peserta pelatihan serta kuesioner hasil pelatihan.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 478, "width": 457, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Adapun hasil dari pengabdian masyarakat tersebut yaitu dalam bentuk modul pelatihan. Pembuatan modul elarning Sekolah Vokasi Unpak yang dihasilkan dari pelatihan dan pendampingan elearning yaitu modul yang dapat dijadikan acuan dasar dalam tahapan- tahapan penggunaan elearning bagi dosen-dosen Sekolah Vokasi Unpak dapat dilihat dari gambar berikut ini :", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 555, "width": 454, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 4. Modul Pelatihan dan Pendampingan Elearning Dosen Sekolah Vokasi Unpak Secara Online dan Offline", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 457, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Hasil selanjutnya pada kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk pelatihan dan pendampingan elearning Sekolah Vokasi Unpak team kami juga mempublikasikan kegiatan tersebut dengan mengikuti Seminar Nasional pengabdian masyarakat sebagai pemakalah.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 124, "width": 165, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 458, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ucapan terimakasih atas kepercayaan, dukungan, semangat dan penghargaan setinggi-tingginya kepada tim pengabdian masyarakat, kepada Sekolah Vokasi dan Kampus Universitas Pakuan yang telah membantu terselenggaranya kegiatan Pengabdian Masyarakat ini sehingga berjalan dengan lancar dan semoga kegiatan pelatihan dan pendampingan elearning bagi dosen-dosen dilingkungan Sekolah Vokasi khususnya dapat bermanfaat utamanya dalam proses belajar mengajar guna terlaksananya Tridarma dosen di perguruan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 98, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 256, "width": 458, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaksanaan pelatihan dan pendampingan elearning bagi dosen-dosen Sekolah Vokasi Universitas Pakuan, dilaksanakan selama 1 (hari), yaitu tanggal 15 September 2020 26 dosen secara Online dan 7 dosen Sekolah Vokasi Unpak secara offline atau hadir langsung saat pelatihan. Pelatihan diawali dengan pembukaan yang dihadiri langsung oleh Wakil Dekan II Sekolah Vokasi Unpak. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan oleh instruktur Ibu Yuli Wahyuni dan Halimah Tus Sadiah dengan materi profile, upload materi, page, conference , label, membuat aktivitas forum diskusi, membuat feedback pada e-learning, mengkonversi bahan ajar power point ke pdf, membuat bahan ajar video dari bahan ajar powerpoint, create video powerpoint, menampilkan video di e-learning, attendance, assignment, quiz dan grading. Hasil dari pelatihan seluruh peserta (dosen-dosen) sudah mulai mengerti dalam penggunaan aplikasi elearning untuk proses belajar mengajar, dimana lebih dari 50% sudah bisa menggunakan aplikasi elearning tersebut. Dengan demikian, berdasarkan hasil wawancara dan pengisian kuesioner seluruh peserta menginginkan diadakan pelatihan pengembangan dalam bentuk pelatihan pembuatan Vidio bahan ajar. Hasil dari pengabdian masyarakat ini dalam bentuk modul pelatihan dan pendampingan elearning serta sebagai pemakalah pada publikasi di Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 485, "width": 127, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 506, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Brun, M., & Hinostroza, J. E. Learning to become a teacher in the 21st century: ICT integration in Initial Teacher Education in Chile.Educational Technology & Society, vol.17, no. 3,2014, pp.222-238.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 555, "width": 457, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dharmawati. 2017. “Penggunaan Media eLearning Berbasis Edmodo dalam Pembelajaran English for Business”, Jurnal Sistem Informasi 1(1): 43-49.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 590, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Irmadel, Oka., Paulus Widjanarko. 2017. “Efektivitas Penggunaan Edmodo Terhadap Sikap Kemandirian Belajar Mahasiswa PG-PAUD Unisri Tahun Akademik 2016/2017’. Research Fair Unisri, 1(1): 17-22.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 639, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kaware, S. S., & Sain, S. K. ICT “Application in Education: An Overview”. International Journal of Multidisciplinary Approach & Studies, vol. 2, no. 1, 2015, pp. 25-32.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 674, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Khusaini, Agus Suyudi, Winarto dan Sugiyanto, “Optimalisasi Penggunaan WhatsApp dalam Perkuliahan Penilaian Pendidikan Fisika”. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika JRKPF UAD vol.4, no.1 April 2017", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 457, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "L. Mathis, Robert & H. Jackson, John. 2011. “Human Resource Management”. (edisi 10). Jakarta : Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 110, "width": 457, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Megeid, N. S. A. “E-learning versus blended learning in accounting courses Quarterly Review of Distance Education”. vol.15, no. 2, 2014, p. 35.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 457, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Parjanto dan Ferdiana Ridi 2015. “Analisis Minat Penggunaan E-Learning pada Guru dan Peserta Didik SMA Negeri 1 Depok Sleman” Prosiding SNATIF Ke -2. Universitas Muria Kudus: 365-370.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 194, "width": 457, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Putri, S. R., Wahyuni, S., Suharso, P., 2017. “Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran di Smk Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017”. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial 11(1): 111-116.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 254, "width": 457, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Septanto, H. 2015. “Elearning Menggunakan Edmodo Sebuah Aplikasi Pembelajaran Berbasis Web Pada Kelas Shift di STMIK Bina Insani”, Bina Insani Ict Journal 2(2):121-141.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 289, "width": 457, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sucahyono, B. 2016. “Analisa Efesiensi Penerapan Media Ajar Berbasis Digital Class pada Smpn 4 Pamekasan”. Jurnal Insand Comtech 1(1): 27-31.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 327, "width": 457, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wang, T. Designing for designing: “Information and communication technologies (ICTs) and professional education”. International Journal of Art & Design Education, vol.30, no.2, 2011, pp.188-199.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 373, "width": 457, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wirda, Almasri, Sukaya. 2014. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Elektronik Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Melakukan Instalasi Sound System Kelas Xi Teknik Audio Video Di Smk N 1 Kinali”. Voteknika: Jurnal Vokasional Teknik Elektronika & Informatika (2) 2:112-117.0", "type": "List item" } ]
c08dff14-6dc0-f6da-fa91-2fc09986accd	https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/fisip/article/download/4128/2283	[ { "left": 36, "top": 810, "width": 199, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration. 2022 , Vol,,,No,,,,", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 114, "width": 30, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 128, "width": 483, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 159, "width": 49, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heriyanto 1", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 189, "width": 366, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi DIV Administrasi Negara, Politeknik Negeri Pontianak ; email : [email protected] Korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 223, "width": 396, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Tuntutan perkembangan teknologi yang terus berubah dengan cepat , kebutuhan masyarakat dalam hal pelayanan publik yang berkualitas dan pelayanan publik tatap muka ) karena adanya pandemi covid 19 sangat sulit untuk diterapkan sehingga penerapan dan pengembangan E- Government harus dilakukan di Indonesia dan pemeritah harus dilakukan akselerasi digital untuk mengoptimalisasi layanan publik.Metode yang digunakan dalam penulisan penelitian ini adalah metode yang bersifat kualitatif . Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan dan pemanfaatan e- government dalam pelayanan publik merupakan bentuk tanggung jawab pemerintah dalam memberikan pelayanan yang terbaik bagi masyarakat , Penerapan E Government di Indonesia sudah berjalan baik namun perlu peningkatan pada aspek Infrastruktur telekomunikasi , tata kelola, layanan, dan sumber daya manusia", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 355, "width": 216, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Implementation, e-government, public service", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 383, "width": 396, "height": 139, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: The demands of technological advancements that continue to change rapidly affect the needs of the community in terms of quality public services. Conventional public services or (face- to-face interaction) during the Covid-19 pandemic are significantly challenging to implement, so the implementation and development of E-Government must be carried out in Indonesia. Therefore, the government is expected to be able to carry out digital acceleration to optimize public services. The method used in this study is a qualitative method. The research findings indicate that the implementation and utilization of E-government in public services is a form of government responsibility in providing the best service for the community. In practice, the implementation of E-Government in Indonesia has been conducted in accordance with people’s expectation, but it needs improvement in the aspects of telecommunication infrastructure, governance, services, and human resources.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 528, "width": 214, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Implementation, e-government, public service", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 589, "width": 76, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 604, "width": 396, "height": 106, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejak diberlakukannya otonomi daerah yang merupakan amanat reformasi di tahun 1998, pelayanan publik dalam setiap aspek kehidupan bernegara diharapkan menjadi lebih baik dari sebelumnya dengan memberikan kemanfaatan dan kemudahan bagi masyarakat dalam segala aktivitasnya sehingga sesuai dengan tujuan bernegara yang tercantum pada Alinea ke-IV (empat) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu: “melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial (social justice)”.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 712, "width": 396, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publik dalam pengertian bahasa Indonesia adalah praja yang berasal dari bahasa sansekerta. Praja mempunyai arti rakyat, jadi pelayan kepada rakyat atau publik. Itu sama dengan pamong praja (pelayan rakyat) (Hayat, 2018). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik dalam Pasal 1 Ayat (1) mendefinisikan pelayanan publik adalah kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 130, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik (Pasal 1 Ayat (1), 2009). Pemenuhan itu harus dilakukan dan diberikan kepada masyarakat yang menjadi dasar dan kebutuhannya. Masyarakat banyak yang tidak paham tentang apa itu pelayanan publik, bahkan hak dan kewajibannya mendapatkan pelayanan pun kadangkala juga tidak disadari dengan baik, sehingga tidak mengetahui tentang proses pelayanan yang diberikan. Padahal sesungguhnya, masyarakat menjadi kontrol penuh terhadap pelayanan yang diberikan oleh pemerintah melalui aparatur negara. Pelayanan publik menjadi hak dasar masyarakat untuk dipenuhi dengan segala konsekuensi yang melekat dalam dirinya, termasuk persyaratan untuk mendapatkan pelayanan dan ketentuannya (Hayat, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 259, "width": 396, "height": 142, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Holle menjelaskan bahwa hakikat dari pelayanan publik adalah: (1) Meningkatkan mutu dan produktivitas pelaksanaan tugas dan fungsi pemerintah di bidang pelayanan publik; (2) Mendorong upaya mengefektifkan sistem dan tatalaksana pelayanan sehingga pelayanan publik dapat diselenggarakan lebih berdaya guna dan berhasil guna; dan (3) Mendorong tumbuhnya kreativitas, prakarsa, dan peran serta masyarakat dalam derap langkah pembangunan serta dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat luas (Holle, 2011). Anwaruddin, (2004) mengemukakan karakteristik pelayanan publik sebagai berikut: (1) Memiliki dasar hukum yang jelas dalam penyelenggaraannya; (2) Memiliki kelompok kepentingan yang luas, termasuk kelompok sasaran yang ingin di layani; (3) Memiliki tujuan sosial; (4) Dituntut untuk akuntabel kepada publik; (5) Memiliki konfigurasi indicator kinerja yang perlu kelugasan; dan (6) Seringkali menjadi sasaran isu politik.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 403, "width": 396, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reformasi administrasi publik saat ini diarahkan kepada pelaksanaan keseluruhan fungsi-fungsi dari manajemen pemerintahan yang didasari pada kebutuhan bagi peningkatan kecepatan, efektivitas dan mutu pelayanan sesuai dengan dinamika kemajuan masyarakat dan tantangan pembangunan. Administrasi publik yang kuat juga memiliki makna kredibilitas dan akuntabilitas di dalam pemecahan berbagai permasalahan pemerintahan yang semakin kompleks secara mendasar dan berkesinambungan, terutama dalam upaya mewujudkan peningkatan kesejahteraan secara berkeadilan dalam meningkatkan daya saing guna memantapkan diri menghadapi era otonomi daerah dan desentralisasi pemerintahan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 511, "width": 396, "height": 179, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring berjalannya waktu, perkembangan pesat telah terjadi pada bidang teknologi informasi khususnya dengan kehadiran internet, telah mendorong berbagai bidang kehidupan untuk memanfaatkan teknologi ini seoptimal mungkin, Oleh karena itu penerapan E Goverment merupakan langkah kongkret yang harus dilakukan. Penerapan E-Governmnt diharapkan dapat membawa manfaat dalam: memberdayakan masyarakat melalui peningkatan akses ke informasi, meningkatkan layanan pemerintah kepada masyarakatnya, mempererat interaksi kalangan bisnis dengan pemerintah dalam industri terkait, memperbaiki pengelolaan pemerintahan yang lebih efisien dan transparan dalam pelayanan publik. Perkembangan sistem informasi dan teknologi informasi yang sangat pesat tersebut, telah dianggap juga sebagai sumber daya yang sangat penting bagi organisasi, baik organisasi pemerintah maupun organisasi swasta saat ini. Sistem informasi dan teknologi informasi, tidak hanya berperan sebagai suatu dukungan semata, namun juga telah berperan sebagai key operational, high potential, peran strategis dan dapat dimanfaatkan untuk mendukung efektivitas, efisiensi dan produktivitas dalam sebuah organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 692, "width": 397, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan survey dari United Nations (UN) e-Government Survey Indonesia berada pada peringkat 88 atas pengembangan dan pelaksanaan e-government atau sistem pemerintahan berbasis elektronik (SPBE). Hasil di tahun 2020 yang dirilis pada bulan Juli, menunjukkan kenaikan 19 peringkat dibandingkan tahun 2018 yang berada di urutan 107 dan urutan 116 di tahun 2016 namun pemerintah harus melakukan penguatan infrastruktur telekomunikasi karena berdasarkan hasil penilaian mendapatkan poin rendah dan Selain itu pemerintah perlu melakukan penguatan pada aspek tata kelola, layanan, dan sumber daya manusia yang nilainya masih hanya sedikit di atas rata-rata oleh karena itu menjadi", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tugas rumah yang harus ditindaklanjuti oleh pemerintah pusat untuk dapat memberikan stimulus kepada pemerintah daerah untuk memanfaatkan dan mengembangkan E- Government secara optimal", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 362, "width": 8, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 378, "width": 281, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : UN E-Government Survey 2020 (Publication, 2020)", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 412, "width": 399, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ditambah lagi sejak adanya pandemi covid 19 sejak awal maret 2020 di Indonesia dimana pemerintah telah memberlakukan kebijakan pembatasan aktifitas masyarakat diluar rumah dan penerapan protokol kesehatan dalam prosedur pelayanan publik . Dengan kondisi seperti ini maka tentunya pelayanan publik konvensional ( pelayanan tatap muka ) seperti saat sebelum pandemi sangat sulit untuk diterapkan, sehingga kebutuhan akan pemanfaatan teknologi sangat mendesak oleh karena itu penerapan dan pengembangan E-Government harus dilakukan di Indonesia dan tantangan-tantangan sosial yang muncul pasca merebaknya pandemic COVID-19 memaksa lembaga-lembaga publik atau institusi pemerintah untuk melakukan akselerasi digital untuk mengoptimalisasi layanan publik (Doramia Lumbanraja, 2020) . hal ini menarik peneliti untuk mengkaji secara mendalam berkaitan dengan urgensi dari penerapan E-Government dalam pelayanan publik.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 581, "width": 102, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 596, "width": 396, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode yang digunakan dalam penulisan penelitian ini adalah metode yang bersifat kualitatif (Sugiyono, 2010). Metode kualitatif yaitu jenis metode penelitian yang dapat menjelaskan sesuatu pembahasan yang berdasarkan kepada data dan angka yang dipakai untuk penelitian. Disebut juga penelitian kepustakaan (library research) atau pengumpulan data dari penelusuran data serta informasi melalui dokumen-dokumen yang tersedia maupun dokumen elektronik yang relevan terhadap pembahasan dalam penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 692, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 719, "width": 396, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E-Government Istilah e-government berasal dari bahasa asing yang merupakan singkatan dari electronic government atau pemerintah elektronik. Beberapa definisi mengenai e- government menurut World Bank Group adalah: “ e-government refers to the use by government agencies of information, technologies (such as wide area networks, internet,", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 226, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and mobile computing) that have the ability to transform relations with citizens, business, and other arms of government ”/ e-government merupakan penggunaan teknologi informasi oleh pemerintah seperti wide area networks , internet, dan computer mobile yang mempunyai kemampuan mentransformasikan hubungan dengan rakyat, kelompok bisnis, dan aparatur pemerintah. Sedangkan menurut Clay G. Wescott, e-government sebagai penggunaan ICT untuk mempromosikan pemerintahan yang lebih efisien dan penekanan biaya yang efektif, kemudahan fasilitas layanan pemerintah serta memberikan akses informasi terhadap masyarakat umum dan membuat pemerintahan lebih bertanggung jawab kepada masyarakat (Sari & Winarno, 2012). E-government secara umum dapat didefinisikan sebagai penggunaan teknologi digital untuk mentransformasikan kegiatan pemerintah, dengan bertujuan untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi dalam penyampaian layanan (Forman, 2005). E-government merupakan suatu proses sistem pemerintahan dengan memanfaatkan Information, Communication and Technology (ICT) sebagai alat untuk memberikan kemudahan proses komunikasi dan transaksi kepada warga masyarakat, organisasi bisnis dan lembaga pemerintah serta stafnya. Sehingga dapat dicapai efisiensi, efektivitas, transparansi dan pertanggungjawaban pemerintah kepada warganya. Dengan konsep pengembangan menyangkut hubungan Government to Government (G2G), Government to Business (G2B) dan Government to Citizens (G2C) (Hartono & Mulyanto, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 355, "width": 396, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengembangkan e-government , ada 4 (empat) fase yang diusulkan oleh World Bank yaitu: kehadiran ( Presence ), interaksi ( Interaction ), transaksi ( Transaction ) dan transformasi ( Transformation ) (Panzardi dkk., 2002). Model yang sama juga dikemukakan oleh Gartner Research yang mengajukan model The Value Chain of E- Service , yang secara khusus dikembangkan dalam konteks e-governance . Keempat fase pengembangan tersebut jika dikontekskan untuk pengembangan situs web e-government di Indonesia, meliputi: (1) Kehadiran yaitu memunculkan situs web daerah di internet. Dalam tahap ini, informasi dasar yang dibutuhkan masyarakat ditampilkan dalam situs web pemerintah; (2) Interaksi yaitu web daerah yang menyediakan fasilitas interaksi antara masyarakat dan pemerintah daerah. Dalam tahap ini, informasi yang ditampilkan lebih bervariasi seperti fasilitas download dan komunikasi email dalam situs web pemerintah; (3) Transaksi yaitu web pemerintah daerah yang selain memiliki fasilitas interaksi juga dilengkapi dengan fasilitas transaksi pelayanan publik dari pemerintah; dan (4) Transformasi yaitu dalam hal ini pelayanan pemerintah meningkat secara terintegrasi (Gupta & Jana, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 535, "width": 396, "height": 251, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut hasil kajian dari Harvard JFK School of Government, untuk menerapkan konsep-konsep digitalisasi pada sektor publik, terdapat 3 (tiga) elemen sukses yang harus dimiliki dan diperhatikan sungguh-sungguh. Adapun elemen tersebut adalah sebagai berikut (Indrajit, 2002): Pertama: Support . Tanpa adanya unsur political will ini, mustahil berbagai inisiatif pembangunan dan pengembangan e-government dapat berjalan mulus. Hal ini dikarenakan budaya birokrasi cenderung bekerja berdasarkan model manajemen top down , maka jelas dukungan implementasi program e-government yang efektif harus dimulai dari pimpinan pemerintahan yang berada pada level tertinggi. Dukungan yang diharapkan adalah dalam bentuk hal-hal sebagai berikut: (1) Disepakatinya kerangka e- government sebagai salah satu kunci sukses negara atau pemerintah daerah dalam mencapai visi dan misi bangsa atau daerahnya sehingga harus diperhatikan prioritas tinggi sebagaimana kunci-kunci sukses lain diperlukan; (2) Dialokasikannya sejumlah sumber daya (manusia, finansial, tenaga, waktu, informasi dan lain-lain) di setiap tataran pemerintahan untuk membangun konsep ini dengan semangat lintas sektoral); (3) Dibangunnya berbagai infrastruktur dan superstruktur pendukung pencipta lingkungan kondusif untuk mengembangkan e-government (seperti adanya regulasi yang jelas); (4) Disosialisasikannya konsep e-government secara merata, kontinyu, konsisten dan menyeluruh kepada seluruh kalangan birokrat secara khusus dan masyarakat secara umum melalui berbagai cara kampanye yang simpatik. Kedua: capacity . Maksud elemen kedua ini adalah adanya unsur kemampuan atau keberdayaan dari pemerintah setempat dalam mewujudkan impian e-government terkait dengan menjadi kenyataan. Ada 3 (tiga) hal", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 238, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "minimum yang harus dimiliki oleh pemerintah sehubungan dengan elemen ini yaitu: (1) Ketersediaan sumber daya yang cukup untuk melaksanakan berbagai inisiatif e- government , terutama yang berkaitan dengan sumber daya finansial; (2) Ketersediaan infrastruktur teknologi informasi yang memadai karena fasilitas ini merupakan 50 persen dari kunci keberhasilan penerapan konsep dari e-government ; (3) Ketersediaan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi dan keahlian yang dibutuhkan agar penerapan e- government dapat sesuai dengan asas manfaat yang diharapkan. Ketiga, value . Elemen pertama dan kedua merupakan 2 (dua) buah aspek yang dilihat dari sisi pemerintah selaku pihak pemberi jasa ( supply side ). Berbagai inisiatif e-government tidak akan berguna jika tidak ada pihak yang merasa diuntungkan dengan adanya implementasi konsep tersebut dan dalam hal ini, yang menentukan besar tidaknya manfaat yang diperoleh dengan adanya e-government bukanlah kalangan dari pemerintah itu sendiri, melainkan dari unsur masyarakat dan mereka yang berkepentingan. Untuk itulah, maka pemerintah harus benar- benar teliti dalam memilih prioritas jenis aplikasi e-government apa saja yang harus didahulukan pembangunannya agar benar-benar memberikan manfaat ( value ) yang secara signifikan dirasakan oleh masyarakatnya. Salah dalam mengerti apa yang dibutuhkan oleh masyarakat justru akan mendatangkan bumerang bagi pemerintah yang akan mempersulit meneruskan usaha mengembangkan konsep dari e-government. Perpaduan dari ketiga elemen terpenting di atas akan membentuk sebuah pusat syaraf jaringan e-government yang merupakan kunci sukses utama penjamin keberhasilan (Nugraha, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 367, "width": 396, "height": 190, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan karakteristik dari teknologi informasi yang digunakan dalam e- government, beberapa manfaatnya yaitu sebagai berikut: (a) Terciptanya pemerintahan yang lebih baik karena proses pelayanan yang lebih transparan, terjadi kontrol masyarakat yang lebih kuat, dan pengawasan yang lebih lekat waktu ( real time ); (b) Berkurangnya praktik-praktik korupsi, karena komputer tidak memiliki sifat bawaan yang mengarah pada perilaku korup, segala sesuatu yang terjadi pada sistem komputer hanya bila memang secara sengaja dan sistematis dirancang untuk melakukannya; (c) Tata hubungan yang lebih ramping untuk terlaksananya pelayanan pemerintahan yang lebih baik, baik hubungan antara pemerintah dengan masyarakat ( government-citizens ), pemerintah dengan dunia usaha ( government-business ), ataupun hubungan antar lembaga pemerintahan ( government-government ); (d) Peningkatan efisiensi pemerintahan di semua proses, untuk menghindari pemborosan belanja sektor publik atau inefisiensi dalam berbagai proses; (e) Tercipta efisiensi dalam skala ruang dan waktu; (f) Struktur dan organisasi informasi yang tersistematisasi; dan (g) Peningkatan manajemen sumber daya baik dari sisi peningkatan bidang kendali ( span of control ) maupun sumber daya organisasinya sendiri (Muliawaty & Hendryawan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 559, "width": 396, "height": 179, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain manfaat di atas, terdapat 3 (tiga) dimensi dalam melihat manfaat dari penerapan e-government , yaitu: (1) Dimensi ekonomi. Dalam hal ekonomi, manfaat dari e-government diantaranya mengurangi biaya transaksi untuk kapasitas yang lebih baik dengan target pelayanan, peningkatan cakupan dan kualitas penyampaian pelayanan, meningkatkan kapasitas respon dalam mengatasi permasalahan isu-isu kemiskinan dan meningkatkan pendapatan; (2) Dimensi sosial. Dalam hal sosial, manfaat e-government cukup beragam mulai dari penciptaan lapangan kerja di sektor ketiga, peningkatan sistem pendidikan dan kesehatan, penargetan yang lebih baik atas pelayanan pemerintah, peningkatan kapasitas dalam penyediaan keselamatan dan keamanan. Pada banyak kasus manfaat-manfaat ini dapat dievaluasi dalam istilah-istilah politik dan dapat dikuantifikasi dalam istilah keuangan; dan (3) Dimensi pemerintahan. Dalam hal pemerintahan, manfaat e-government dapat meningkatkan tercapainya good governance dalam hal peningkatan keterbukaan, transparansi, akuntabel atau demokratis dibandingkan pemerintahan yang konvensional. E-government juga dapat meningkatkan partisipasi masyarakat sehingga dapat mengokohkan sistem demokrasi yang ada (Irawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 740, "width": 396, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentingnya pengembangan e-government, dapat memberikan manfaat bagi pelayanan publik, di antaranya adalah sebagai berikut: (a) Pelayanan jasa lebih baik kepada masyarakat. Informasi disediakan dalam 24 jam sehari, 7 hari dalam seminggu tanpa harus menunggu dibukanya kantor. Informasi dapat dicari dari kantor, rumah, tanpa harus secara", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sengaja datang ke kantor pemerintah selama terdapat jaringan internet; (b) Peningkatan hubungan antar pemerintah, pelaku bisnis, dan masyarakat sipil. Adanya keterbukaan diharapkan dapat merubah hubungan antara berbagai pihak menjadi lebih baik, karena keterbukaan ini diharapkan dapat menghilangkan rasa curiga dan kekesalan dari semua pihak terhadap pemerintah; (c) Pemberdayaan masyarakat melalui informasi mudah diperoleh. Contohnya data tentang sekolah dapat ditampilkan secara online dan digunakan oleh orang tua sebagai referensi untuk memilih sekolah untuk anaknya. Contoh lainnya adalah profil suatu daerah yang ditampilkan secara online dengan berbagai keunggulannya dan kebutuhannya dapat memberikan peluang bisnis bagi masyarakat daerah lain tanpa harus mendatangi daerah yang bersangkutan; (d) Pelaksanaan pemerintah lebih efisien. Misalnya sosialisasi berbagai produk pemerintah kabupaten kepada seluruh aparatur akan lebih murah manakala dilakukan secara online . Instruksi-instruksi bupati dapat lebih cepat dan lebih murah ketika disampaikan melalui internet ketimbang harus mengumpulkan seluruh aparat pemerintag kabupaten (terutama camat dan kepala desa); dan (e) Bagi pemerintah, pembuatan surat-surat dan dokumen penting akan lebih mudah dan cepat. Pelaksanaan pemerintahan menjadi lebih efisien dan pelacakan data/informasi seseorang dapat lebih mudah dilaksanakan (Muliawaty & Hendryawan, 2020). Maka dari itu, e- government dibutuhkan guna menambah ketepatan, kejelasan, tanggung jawab dan transparansi dalam pengelolaan pemerintahan dengan tujuan menambah kepercayaan masyarakat atas pelayanan publik khususnya dari aparat birokrasi.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 367, "width": 396, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan E-Government Dalam Pelayanan Publik Pelayanan publik dapat diartikan sebagai pemberian layanan (melayani) keperluan orang atau masyarakat yang mempunyai kepentingan pada organisasi itu sesuai dengan aturan pokok dan tata cara yang telah ditetapkan. Pemerintahan pada hakekatnya adalah pelayanan kepada masyarakat, tidak dapat untuk melayani dirinya sendiri, tetapi untuk melayani masyarakat serta menciptakan kondisi yang memungkinkan setiap anggota masyarakat dalam mengembangkan kemampuan dan kreativitasnya demi mencapai tujuan bersama (Cahyadi, 2016). Hayat memberikan penguatan tentang pengertian dari pelayanan publik. Pelayanan publik adalah pemberian hak dasar kepada warga negara atau masyarakat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Tidak hanya melayani dalam makna harfiyahnya, tetapi pelayanan secara menyeluruh terhadap aspek yang dilayani. Bukan hanya menyelesaikan persoalan apa yang sedang dilayani, tetapi seluruh komponen dan aspek pelayanan memberikan implikasi terhadap pelayanan yang diberikan, yaitu: sikap, pikiran, hati, perilaku, tutur kata maupun jiwa merupakan eksistensi dari pemenuhan terhadap pelayanan terhadap masyarakat (Hayat, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 547, "width": 396, "height": 191, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyelenggaraan pelayanan publik dilakukan oleh penyelenggara pelayanan publik yang meliputi: penyelenggara negara/pemerintah, penyelenggara perekonomian dan pembangunan, lembaga independen yang dibentuk oleh pemerintah, badan usaha/badan hukum yang diberi wewenang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik, badan usaha/badan hukum yang bekerjasama dan/atau dikontrak untuk melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik. Dan masyarakat umum atau swasta yang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik yang tidak mampu disediakan oleh pemerintah/pemerintah daerah. Dalam Pasal 1 Ayat 4 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik mengatakan bahwa: penyelenggaraan pelayanan publik adalah setiap institusi penyelenggara negara, korporasi, lembaga independen yang dibentuk berdasarkan undang-undang untuk kegiatan pelayanan publik, dan badan hukum lain yang dibentuk semata-mata untuk kegiatan pelayanan publik dan pada Ayat 6 dijelaskan bahwa pelaksana pelayanan publik adalah pejabat, pegawai, petugas, dan setiap orang yang bekerja di dalam Organisasi Penyelenggara yang bertugas melaksanakan tindakan atau serangkaian tindakan pelayanan publik (Hardiyansyah, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 740, "width": 396, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyelenggaraan pelayanan publik dilakukan oleh penyelenggara pelayanan publik yang meliputi: penyelenggara negara/pemerintah, penyelenggara perekonomian dan pembangunan, lembaga independen yang dibentuk oleh pemerintah, badan usaha/badan hukum yang diberi wewenang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik,", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 142, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "badan usaha/badan hukum yang bekerjasama dan/atau dikontrak untuk melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik. Dan masyarakat umum atau swasta yang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik yang tidak mampu disediakan oleh pemerintah/pemerintah daerah. Dalam Pasal 1 Ayat 4 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik mengatakan bahwa: penyelenggaraan pelayanan publik adalah setiap institusi penyelenggara negara, korporasi, lembaga independen yang dibentuk berdasarkan undang-undang untuk kegiatan pelayanan publik, dan badan hukum lain yang dibentuk semata-mata untuk kegiatan pelayanan publik dan pada Ayat 6 dijelaskan bahwa pelaksana pelayanan publik adalah pejabat, pegawai, petugas, dan setiap orang yang bekerja di dalam Organisasi Penyelenggara yang bertugas melaksanakan tindakan atau serangkaian tindakan pelayanan publik (Hardiyansyah, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 271, "width": 396, "height": 202, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini, setidaknya ada 5 (lima) hal yang sekaligus menjadi tuntutan masyarakat yang harus dipenuhi oleh administrasi negara atau birokrasi publik dalam memberikan pelayanan sebaik-baiknya kepada masyarakat antara lain: (1) Derasnya tuntutan agar pemerintah menumbuhkan adanya good governance yaitu sistem penyelenggaraan pemerintahan yang bersih, bertanggung jawab dan professional; (2) Semakin tajamnya kritik masyarakat aras semakin rendahnya kualitas pelayanan publik; (3) Semua aparatur pemerintahan dituntut untuk mempunyai sense of crisis , sehingga mereka benar-benar paham bahwa kita sekarang sangat membutuhkan aparat pelayanan yang mampu to do more with less artinya dalam situasi yang penuh dengan krisis ini aparat pelayanan harus bekerja lebih keras dan lebih produktif dengan serba kelangkaan sumber- sumber; (4) Aparat pemerintah dituntut agar bekerja lebih professional dengan mengedepankan terpenuhinya public accountability yaitu dengan menekan sekecil mungkin pemborosan penggunaan sumber-sumber dan sekaligus memperkuat peraturan perundangan yang berlaku ( the body of rules ) sebagai pondasi untuk melaksanakan tugas- tugasnya; dan (5) Masyarakat sebagai pihak yang harus dipenuhi dan dilindungi kepentingannya ( public interest ), menuntut agar pemerintah memerhatikan sungguh- sungguh aspirasi mereka dan sejauh bisa memenuhinya (Islamy, 1998).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 475, "width": 396, "height": 167, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari pelayanan publik pada dasarnya adalah untuk memuaskan masyarakat. Untuk mencapai kepuasan itu dituntut kualitas dalam pelayanan prima yang tercermin dari: (Sinambela, 2019) (a) Transparansi yaitu pelayanan yang bersifat terbuka, mudah dan dapat di akses oleh semua pihak yang membutuhkan dan disediakan secara memadai serta mudah di mengerti; (b) Akuntabilitas yaitu pelayan yang dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; (c) Kondisional yaitu pelayanan yang sesuai dengan kondisi dan kemampuan pemberi dan penerima pelayanan dengan tetap berpegang pada prinsip efisiensi dan efektivitas; (d) Partisipatif yaitu pelayanan yang dapat mendorong peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pelayanan publik dengan memperhatikan aspirasi, kebutuhan, dan harapan masyarakat; (e) Kesamaan hak yaitu pelayanan yang tidak melakukan diskriminasi dilihat dari aspek apapun khususnya suku, ras, agama, golongan, status sosial dan lain-lain; dan (f) Keseimbangan hak dan kewajiban yaitu pelayanan yang mempertimbangkan aspek keadilan antara pemberi dan penerima pelayanan publik.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 644, "width": 396, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepuasan masyarakat merupakan faktor utama yang harus diperhatikan oleh penyedia layanan publik, karena kepuasan masyarakat akan menentukan keberhasilan pemerintah dalam menyelenggarakan pelayanan publik. Definisi kepuasan masyarakat sering disamaartikan dengan definisi kepuasan pelanggan atau kepuasan konsumen, hal ini dapat dibedakan pada siapa penyedia dan apa motif diberikannya pelayanan tersebut. Penyedia pelayanan di dalam pelayanan publik adalah pegawai instansi pemerintah yang melaksanakan tugas pelayanan publik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang telah diamanatkan dan penerima pelayanan publik adalah orang, masyarakat, lembaga instansi pemerintah dan dunia usaha, yang memperoleh manfaat dari suatu kegiatan penyelenggaraan pelayanan publik (Rezha, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 764, "width": 396, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal penerapan e-government pada pelayanan publik, Pemerintah Indonesia telah beberapa kali mengeluarkan peraturan perundang-undangan sebagai landasan hukum", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penerapannya melalui: (a) Pasal 28 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; (b) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 tentang Kebijakan dan Strategi Nasional Pengembangan E-government; (c) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik; (d) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Sistem dan Transaksi Elektronik; dan (e) Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2003 tentang Kebijakan dan Strategi Nasional Pengembangan E-government .", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 223, "width": 396, "height": 166, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mendukung keberhasilan dari implementasi e-government, maka pemerintah Indonesia pada tahun 2003 telah mengeluarkan beberapa panduan, antara lain: Panduan Pembangunan Infrastruktur Portal Daerah, Pembangunan Manajemen Sistem Dokumen Elektronik Pemerintah, Panduan Penyusunan Rencana e-government Lembaga, Pedoman Penyelenggaraan Diklat ICT dalam menunjang e-government, Pedoman tentang Penyelenggaraan Situs Web Pemerintah Daerah, kemudian dilengkapi dengan panduan yang dikeluarkan pada tahun 2004 yang meliputi: standar mutu dan jangkauan pelayanan serta pengembangan aplikasi (e-services), kebijakan tentang kelembagaan, otorisasi, informasi dan keikutsertaan swasta dalam kebijakan penyelenggaraan pemerintahan yang baik dan manajemen perubahan, panduan pelaksanaan proyek dan penganggaran e- government, blueprint aplikasi e-government pusat dan daerah. Kemudian pada tahun 2006, pemerintah membentuk Dewan Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (Detiknas) melalui Keppres Nomor 20 Tahun 2006 yang salah satu tugasnya adalah mempercepat pelaksanaan e-government.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 391, "width": 397, "height": 251, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat di kota besar yang sibuk dan kadang-kadang lokasi tempat tinggalnya cukup jauh dengan kantor pelayanan, maka dengan diimplementasikannya e-government , maka masyarakat tetap dapat mengakses informasi dan layanan publik tanpa harus datang ke kantor pelayanan. Dengan adanya fasilitas tersebut, masyarakat diharapkan akan menjadi lebih produktif karena masyarakat tidak perlu antri dalam waktu lama hanya untuk menyelesaikan sebuah perizinan seperti saat ini. Penerapan e-government sama sekali tidak sama dengan menjadikan kantor-kantor pemerintahan sebagai lingkungan high-tech (teknologi tinggi). Melainkan e-government bertujuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membuat layanan pemerintah lebih dekat pada orang- orang yang menggunakan layanan-layanan tersebut yaitu masyarakat. Dengan adanya layanan on line system ini, masyarakat dapat memanfaatkan banyak waktunya untuk melakukan aktivitas yang lain sehingga diharapkan produktifitas pun dapat meningkat, baik tingkat daerah maupun tingkat nasional. Secara garis besar, e-government mempunyai banyak keuntungan antara lain: (1) Peningkatan kualitas pelayanan. Pelayanan publik dapat dilakukan selama 24 jam, berkat adanya teknologi internet; (2) Dengan menggunakan teknologi online, banyak proses yang dapat dilakukan dalam format digital, hal ini akan banyak mengurangi penggunaan kertas ( paperwork ) sehingga proses akan menjadi lebih efisien dan hemat; (3) Database dan proses terintegrasi (akurasi data lebih tinggi sehingga mengurangi kesalahan identitas dan lain-lain); dan (4) Semua proses dilakukan secara transparan, karena semua proses berjalan secara online (Muliawaty & Hendryawan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 644, "width": 397, "height": 142, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis layanan e-government dalam layanan publik dapat dikelompokkan dalam 3 (tiga) jenis yaitu sebagai berikut: (1) Jenis layanan yang bertujuan untuk penyediaan informasi seperti visi dan misi pemerintah, berbagai peraturan perundang-undangan, prosedur pendirian usaha, berbagai data kependudukan, pertanian dan perdagangan. Untuk jenis layanan yang pertama ini, pembangunan aplikasi e-government sangat bertumpu pada penciptaan halaman web yang menarik dan komunikatif; (2) Jenis layanan yang bersifat komunikasi interaktif dua arah, seperti: konsultasi perpajakan, diskusi tentang rancangan undang-undang dan lain sebagainya. Untuk jenis layanan ini, maka aplikasi e- government perlu kelengkapan fasilitas seperti video konferensi, atau aplikasi chatting dan email ; dan (3) Jenis layanan yang bersifat transaksi, seperti: permohonan KTP, IMB, pembayaran wajib pajak, listrik, PBB, air, telepon secara online , sistem e-procurement . Dengan berbagai jenis layanan tersebut, maka aplikasi e-government juga harus", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilengkapi dengan sistem informasi on-line yang mendukung pencatatan setiap transaksi yang terjadi (Indrajit dkk., 2005). Dengan diterapkannya e-government dalam pelayanan publik, berbagai kemudahan dan efisiensi bisa didapat baik bagi birokrasi publik sebagai pelayanan kepentingan publik maupun bagi masyarakat, sehingga akan tercipta sinergi dan kepercayaan masyarakat kepada pemerintah dalam memberikan pelayanan terbaiknya dalam berbagai keperluan masyarakat dalam mengurus administrasinya.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 211, "width": 71, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 226, "width": 396, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan dari penelitian ini adalah tuntutan perkembangan teknologi yang terus berubah dengan cepat dan kebutuhan masyarakat dalam hal pelayanan publik yang berkualitas sehingga penerapan dan pengembangan E-Government harus dilakukan di Indonesia dan pemeritah harus melakukan akselerasi digital untuk mengoptimalisasi layanan publik Diperlukan Penguatan terhadap infrastruktur telekomunikasi , tata kelola, layanan, dan sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas pelayanan publik menggunakan E-Government Perlu ada kerjasama antara pemerintah pusat ,pemerintah daerah dan masyarakat untuk berkomitmen dalam menerapkan pemerintahan digital", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 127, "width": 50, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 152, "width": 526, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Anwaruddin, A. (2004). Meningkatkan Kualitas Pelayanan Publik Melalui Reformasi Birokrasi. Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu dan Praktek Administrasi , 1 (1), 15–35.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 172, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Cahyadi, R. (2016). Inovasi kualitas pelayanan publik pemerintah daerah. Fiat Justicia Jurnal Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Lampung , 10 (3), 569–586.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 193, "width": 525, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Doramia Lumbanraja, A. (2020). Urgensi Transformasi Pelayanan Publik melalui E-Government Pada New Normal dan Reformasi Regulasi Birokrasi. Administrative Law and Governance Journal , 3 (2), 220–231.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 213, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Forman, M. (2005). Using IT to Transform the Effectiveness and Efficiency of Government. Journal E-Government and Information Technology, Pg , 27 .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 234, "width": 523, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Gupta, M. P., & Jana, D. (2003). E-government evaluation: A framework and case study. Government information quarterly , 20 (4), 365– 387.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 254, "width": 254, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Hardiyansyah. (2018). Kualitas Pelayanan Publik . Gava Media.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 265, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Hartono, D. U., & Mulyanto, E. (2010). Electronic Government Pemberdayaan Pemerintahan dan Potensi Desa Berbasis Web. Jurnal Teknologi Informasi , 6 (1), 9–21.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 286, "width": 290, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Hayat. (2017). Manajemen Pelayanan Publik . PT. Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 297, "width": 344, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Hayat, H. (2018). Buku Kebijakan Publik. Universitas Islam Malang Malang, Indonesia .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 307, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Holle, E. S. (2011). Pelayanan Publik Melalui Electronic Government: Upaya Meminimalisir Praktek Maladministrasi Dalam Meningkatan Public Service. Sasi , 17 (3), 21–30.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 328, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Indrajit, R. E. (2002). Electronic government: Strategi pembangunan dan pengembangan sistem pelayanan publik berbasis teknologi digital. Andi Offset.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 349, "width": 444, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Indrajit, R. E., Zainudin, A., & Rudianto, D. (2005). Electronic government in action. Yogyakarta: Andi Yogyakarta .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 359, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Irawan, A. (2018). Sistem Pelayanan Publik Berbasis E-Government Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Merauke. Societas: Jurnal Ilmu Administrasi Dan Sosial , 7 (1), 20–37.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 380, "width": 366, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Islamy, M. I. (1998). Agenda Kebijakan Administrasi Negara. Universitas Brawijaya, Malang .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 391, "width": 525, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Muliawaty, L., & Hendryawan, S. (2020). Peranan e-government dalam pelayanan publik (studi kasus: Mal pelayanan publik Kabupaten Sumedang). Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi , 11 (2), 45–57.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 411, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Nugraha, J. T. (2018). E-Government Dan Pelayanan Publik (Studi Tentang Elemen Sukses Pengembangan E-Government Di Pemerintah Kabupaten Sleman). Jurnal Komunikasi dan Kajian Media , 2 (1), 32–42.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 432, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Panzardi, R., Calcopietro, C., & Ivanovic, E. F. (2002). New-economy sector study electronic government and governance: Lessons for Argentina. New-Economy Sector Study: Electronic Government and Governance-Lessons from Argentina Retrieved .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 453, "width": 431, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Pasal 1 Ayat (1). (2009). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 463, "width": 303, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Publication, U. N. (2020). 2020 egdi, (UN E-Government Survey 2020), 1–2.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 474, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Rezha, F. (2013). Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Publik Terhadap Kepuasan Masyarakat (Studi Tentang Pelayanan Perekaman Kartu Tanda Penduduk Elektronik (E-KTP) Di Kota Depok). Jurnal Administrasi Publik , 1 (5), 981–990.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 495, "width": 525, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21. Sari, K. D. A., & Winarno, W. A. (2012). Implementasi E-Government System Dalam Upaya Peningkatan Clean And Good Governancedi Indonesia. Jurnal Ekonomi Akuntansi dan Manajemen , 11 (1).", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 515, "width": 349, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22. Sinambela, L. P. (2019). Reformasi pelayanan publik: Teori, Kebijakan dan implementasi.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 526, "width": 364, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23. Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 537, "width": 526, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24. Rezha, F. (2013). Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Publik Terhadap Kepuasan Masyarakat (Studi Tentang Pelayanan Perekaman Kartu Tanda Penduduk Elektronik (E-KTP) Di Kota Depok). Jurnal Administrasi Publik , 1 (5), 981–990.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 557, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25. Sari, K. D. A., & Winarno, W. A. (2012). Implementasi E-Government System Dalam Upaya Peningkatan Clean And Good Governancedi Indonesia. Jurnal Ekonomi Akuntansi dan Manajemen , 11 (1).", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 578, "width": 349, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26. Sinambela, L. P. (2019). Reformasi pelayanan publik: Teori, Kebijakan dan implementasi.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 589, "width": 364, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27. Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung .", "type": "List item" } ]
8144e52d-f30a-5a26-e8be-8a299c77e810	https://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/BuanaIlmu/article/download/7245/4985	[ { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "110 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 92, "width": 408, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah Kabupaten Bekasi", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 138, "width": 94, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 155, "width": 278, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Padjadjaran, Bandung, Jawa Barat, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 170, "width": 325, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "* Alamat e-mail corresponding author : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 203, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "A B S T R A C T", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 225, "width": 467, "height": 186, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The purpose of this research aims to determine the effect of the effectiveness of PBB, BPHTB, and Groundwater Tax on the effectiveness of local revenue in Bekasi Regency. This research uses independent variables, namely PBB, BPHTB, and Groundwater Tax, while the dependent variable is the effectiveness of local revenue. The sample for this research is the Regional Budget and Expenditure Realization Report (LRA) from 2019 to 2023 obtained from the Bekasi Regency Regional Financial and Asset Management Agency. The sampling technique was carried out using the Purposive Sampling method. The research method applied is multiple linear regression. The results of this research indicate that the effectiveness of PBB and BPHTB has a significant effect on the effectiveness of PAD while the effectiveness of groundwater tax has no effect on the effectiveness of PAD. Overall, the effectiveness of PBB, BPHTB, and groundwater tax has an has an appear to have an influence of 71.9% on the effectiveness of PAD while the remaining 28.1% is explained by other factors outside the equation model used.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 432, "width": 82, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "A B S T R A K", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 453, "width": 467, "height": 202, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi. Penelitian ini menggunakan variabel independen efektivitas, yaitu PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah, sedangkan variabel dependennya adalah efektivitas pendapatan asli daerah. Sampel penelitian ini adalah Laporan Realisasi Anggaran dan Belanja Daerah (LRA) pada tahun 2019 hingga 2023 yang diperoleh dari Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kabupaten Bekasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode Purposive Sampling . Metode penelitian yang diterapkan adalah regresi linier berganda. Hasil peneitian ini menunjukkan bahwa efektivitas PBB dan BPHTB berpengaruh secara signifikan terhadap efektivitas PAD sementara efektivtas pajak air tanah tidak berpengaruh terhadap efektivitas PAD. Secara keseluruhan efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah mempunyai pengaruh sebesar 71,9% terhadap efektivtas PAD sedangkan sisanya sebesar 28,1 % dijelaskan oleh faktor-faktor lain diluar model persamaan yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 676, "width": 92, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 691, "width": 467, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Negara Indonesia adalah negara dengan pendapatan terbesar yang berasal dari pajak, hal tersebut berasal dari pajak pusat maupun pajak daerah (Reza et al., 2023). Pada tahun 2019, Kepala Bidang Pengendalian dan pembukuan Bapenda Kabupaten Bekasi mengatakan bahwa kabupaten Bekasi mengalami penurunan PAD, hal tersebut terjadi dikarenakan sektor retribusi", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "111 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 281, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "OPD melakukan penurunan target pendapatannya. Pada tahun 2020 Indonesia menghadapi masa kritis, Indonesia memasuki masa pandemi virus korona yang memberikan dampak luar biasa pada negara, virus korona juga memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap PAD (Manawan et al., 2023). Dengan adanya virus korona pada tahun 2020, PAD Kab. Bekasi mengalami penurunan. Pada 30 April 2020 pimpinan PBB dan BPHTB Kab. Bekasi, Eko Supraya mengatakan bahwa di fase tersebut memberikan dampak penurunan pada PAD. Setelah pandemi pada tahun 2020 berhasil dilewati atau perekonomian kembali pulih, pemerintah mulai mengoptimalkan penagihan kepada wajib pajak yang menunggak. Seperti yang dikatakan oleh Kepala Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bekasi, Herman Hanapi untuk mencapai target tahun 2021, pihaknya melakukan pendistribusian Surat Pemberitahuan Pajak Terhutang (SPPT) kepada masyarakat serta pihaknya juga mengajak kepada seluruh masyarakat kabupaten Bekasi untuk taat melakukan pembayaran pajak secara tepat waktu karena pajak daerah menjadi salah satu sumber yang digunakan oleh pemerintah untuk menjalankan program kerjanya dan untuk terus membangun daerahnya menjadi lebih baik. Tahun 2022 sampai 2023 pemerintah terus melakukan inovasi dan evaluasi kinerja agar tercapainya target untuk peningkatan pendapatan. Pemerintah juga melakukan perkembangan melalui aplikasi “SAPA” yang dapat digunakan oleh wajib pajak dalam pembayaran dapat dilakukan secara online serta berfungsi untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat dalam transparansi pemungutan pajak.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 378, "width": 467, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya reformasi mengakibatkan pemerintah daerah harus melakukan penyesuaikan peraturan daerah tentang pajak dan retribusi daerah dengan ketentuan peraturan undang-undang, pemungutan pajak dan retribusi daerah dengan segala perkembangannya bertujuan untuk melakukan pembangunan daerahnya agar meningkatkan kesejahteraan masyarakat secara merata dan adil (Satya & Dewi, 2010). Pajak dapat menjadi potensial untuk lebih digali tergantung dari perekonomian, pertumbuhan serta perkembangan suatu negara (Siahaan, 2016). Pajak mempunyai peran yang penting untuk pemerintahan di negara Indonesia, penting baik bagi pemerintah pusat maupun daerah dalam menyelenggarakan aktivitas daerah ataupun kegiatan pemerintah, serta digunakan dalam pembiayaan rumah tangga negara (Putri & Taun, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 537, "width": 467, "height": 217, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pendapatan asli daerah menjadi salah satu komponen yang dilakukan secara langsung oleh pemerintah daerah dengan tujuan untuk mendapatkan pendapatan agar dapat membangun serta memajukan daerahnya (Siregar, 2023). Berdasarkan UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah yang mempunyai kewenangan untuk mendukung penyelenggaraan otonomi daerah, dengan adanya undang- undang tersebut, pemerintah daerah diberikan kewenangan secara luas untuk menjalankan rencana kerjanya dan PAD merupakan pendapatan pendapatan yang dapat diperoleh dengan memungut pajaknya berdasarkan peraturan daerah masing-masing yang selaras dengan peraturan perundang-undangan. Kemudian terbit UU Nomor 28 Tahun 2009 tentang Pajak Daerah dan Retribusi Daerah, Pajak Air Tanah, PBB dan BPHTB dilimpahkan menjadi pajak daerah. Ketiga komponen tersebut PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah menjadi jenis pajak yang memberikan kontribusi besar dalam penerimaan pendapatan asli daerah (PAD). Dengan demikian pemerintah daerah mempunyai hak secara utuh atas hasil pemungutan ketiga pajak tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "112 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 92, "width": 436, "height": 265, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 1 Realisasi PAD, PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah Tahun 2019-2023 TAHUN PAD (Rp) PBB (Rp) BPHTB (Rp) PAJAK AIR TANAH (Rp) 2019 2.416.861.743.886 459.405.559.173 930.121.680.828 5.365.904.198 2020 2.385.028.707.570 492.515.776.192 954.119.897.549 8.962.702.556 2021 2.544.154.213.946 540.202.704.283 909.086.157.353 13.343.953.586 2022 955.792.708.115 587.157.412.214 955.792.708.115 13.688.440.154 2023 1.106.719.059.181 586.630.303.514 1.106.719.059.18 1 10.475.755.212", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 363, "width": 304, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bekasi (2024)", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 395, "width": 467, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 1 diatas menunjukkan bahwa proporsi pendapatan yang diperoleh selama 2019 sampai 2023 di Kabupaten Bekasi masih belum konsisten untuk mengalami kenaikan setiap tahunnya. Hendaknya pemerintah daerah lebih sering melakukan sosialisasi untuk meningkatkan kesadaran terhadap masyarakat untuk membayar pajak dan nantinya pemerintah dapat meningkatkan laju pertumbuhan ekonomi daerah (Handayani & Susanti, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 474, "width": 467, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini dilakukan oleh peneliti secara detail meneliti pengaruh beberapa komponen Pajak Daerah yang terdiri dari PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah terhadap PAD yang dimana hal tersebut berbeda dari peneliti terdahulu. Oleh karena itu penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi selama 5 tahun mulai dari 2019 sampai 2023 pada Pemerintah Kabupaten Bekasi. Kebaruan pada penelitian ini adalah penambahan variable pajak air tanah dengan pengamatan yang dilakukan selama 5 tahun. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi kepada pemerintah dalam upaya perbaikan terkait pelaksanaan otonomi daerah di Kabupaten Bekasi.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 633, "width": 115, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "2. Tinjauan Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 649, "width": 380, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas PBB Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 665, "width": 467, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pajak Bumi dan Bangunan merupakan pajak yang dikenakan pada tanah dan bangunan karena nilai ekonomi dan kedudukan sosial yang lebih tinggi bagi individu atau entitas yang memiliki hak atas manfaat dari tanah atau bangunan tersebut. Peran PBB sangat penting dalam mendukung kelangsungan serta kelancaran pembangunan, sehingga perlu dikelola secara intensif seperti yang disampaikan oleh (Suparmono & Damayanti, 2010). Hal ini didukung oleh penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Ainiyah et al., 2020) dan (Saputri, 2020), kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "113 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "yang dapat diambil adalah adanya pengaruh dari pajak bumi dan bangunan yang signifikan terhadap pendapatan asli daerah. Berbeda dari penelitian yang dilakukan oleh (Marini, 2020) dengan judul “Pengaruh PBB dan BPHTB Terhadap Pendapatan Daerah (Studi kasus pada BPKD Kota Sukabumi)” disimpulkan tidak ada dampak yang signifikan terhadap pendapatan asli daerah.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 172, "width": 315, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 1 : Efektivitas PBB Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 203, "width": 397, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas BPHTB Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah.", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 219, "width": 467, "height": 186, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan dalam UU Nomor 20 tahun 2000 menjelaskan bahwa BPHTB adalah biaya yang harus dibayar atas perolehan hak atas tanah dan bangunan. Setiap kali seseorang atau badan hukum memperoleh hak atas tanah dan bangunan, mereka sebagai wajib pajak harus melakukan pembayaran BPHTB. Secara umum, BPHTB terjadi dikarenakan adanya proses transaksi jual beli tanah dan bangunan. (Mardiasmo, 2019) menyatakan bahwa hak atas kepemilikan tanah dan bangunan, atau hanya hak atas kepemilikan tanah saja, hal tersebut mencakup hak terhadap tanah itu sendiri, termasuk hak untuk mengelola tanah atau bangunan yang berdiri di atasnya. Hal ini didukung dalam penelitian yang dilakukan oleh (Horman et al., 2023) , (Iqbal & Juniar, 2020) dan (Hakim et al., 2020) dapat diambil kesimpulan bahwa BPHTB tidak signifikan terhadap PAD. Berbeda dengan penelitian yang dilakukan (Yani Rizal et al., 2019) dan (Miftha Rizkina, 2019) menyimpulkan bahwa BPHTB berpengaruh signifikan terhadap PAD.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 410, "width": 333, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 2 : Efektivitas BPHTB Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 442, "width": 443, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas Pajak Air Tanah Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah.", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 457, "width": 467, "height": 202, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Air tanah adalah air yang terdapat di dalam lapisan tanah . terletak di bawah permukaan bumi, lokasinya dapat beragam dari daratan hingga di bawah dasar laut, tergantung pada distribusi dan karakteristik lapisan tanah atau batuan di suatu daerah. Seiring dengan pertumbuhan pembangunan yang terus meningkat, permintaan akan air, terutama air bawah tanah, semakin meningkat. Maka untuk mengontrol pengunaan air tanah, hal tersebut diatur dalam undang-undang nomor 28 tahun 2009 agar wajib pajak yang menggunakan air tanah diharuskan membayar pajak sesuai yang berlaku. Hal ini didukung oleg peneliti pendahulu (Lubis & Lusiana, 2019)dan (Kinasih, 2022) menyatakan bahwa pajak air tanah kurang efektif dalam memberikan pengaruh terhadap PAD. Kemudian dalam penelitian yang dilakukan oleh (Taufik et al., 2020) menyatakan bahwa pajak air tanah mengalami fluktuatif, pada tahun 2015- 2016 PAT efektif terhadap PAD sedangkan pada tahun 2017-2018 hasil penelitian menyatakan tidak efektif. Sedangkan dalam penelitian (Horman et al., 2023) dan (Iqbal & Juniar, 2020) menyatakan bahwa pajak air tanah berpengaruh secara signifikan terhadap PAD.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 664, "width": 379, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 3 : Efektivitas Pajak Air Tanah Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 680, "width": 466, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 4 : Efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 727, "width": 117, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "3. Metode Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 743, "width": 443, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan verifikatif dengan pendekatan kuantitatif", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "114 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "(Afgani et al., 2021). Metode deskriptif merupakan pengujian yang menggunakan data berupa angka-angka di dalamnya dan menganalisis menggunakan statistik (Rivanda et al., 2021); (Sugiyono, 2018) . Objek penelitian mencakup Efektivitas PBB, Efektivitas BPHTB, Efektivitas Pajak Air Tanah, dan Efektivitas PAD. Sumber data yang akan digunakan adalah data sekunder dengan teknik purposive sampling, yang diperoleh dari Sub. Bidang PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah di Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bekasi. Penelitian ini akan memeriksa data dari tahun 2019 hingga 2023 selama lima tahun. Analisis data akan menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 235, "width": 111, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Instrumen Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 251, "width": 467, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti terdiri dari tiga variabel independen yaitu Efektivitas Pajak Bumi dan Bangunan (X 1 ), Efektivitas Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan (X 2 ), dan Efektivitas Pajak Air Tanah (X 3 ), kemudian Efektivitas Pendapatan Asli Daerah menjadi variabel dependen .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 330, "width": 84, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas PBB", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 346, "width": 467, "height": 106, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Purbayati et al., 2022) . Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 457, "width": 467, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Menurut UU Nomor 12 tahun 1994 tentang Pajak Bumi dan Bangunan, PBB adalah jenis pajak yang tergolong sebagai pajak kebendaan yang dikenakan atas objek bumi dan bangunan. Besar pajak yang harus dibayarkan ditentukan berdasarkan nilai objek pajak tanah dan bangunan itu sendiri, tanpa memperhatikan siapa yang membayar pajak tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 537, "width": 102, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas BPHTB", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 552, "width": 467, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Pakpahan et al., 2022). Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 663, "width": 467, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Peraturan tentang Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan disahkan dalam UU Nomor 21 tahun 1997, yang kemudian mengalami revisi menjadi UU Nomor 20 tahun 2000. Aturan tersebut menegaskan bahwa BPHTB adalah bea yang dikenakan atas perolehan hak atas tanah dan/atau bangunan. Setiap kali seseorang atau badan hukum memperoleh hak atas tanah dan bangunan, baik sebagai individu maupun entitas, mereka diwajibkan membayar BPHTB. Secara sederhana, BPHTB terutama timbul saat terjadi transaksi jual-beli tanah dan/atau bangunan.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "115 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 108, "width": 148, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas Pajak Air Tanah", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 124, "width": 467, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 235, "width": 467, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Menurut undang-undang nomor 28 tahun 2009 menjelaskan bahwa pajak air tanah merupakan pajak yang dikenakan atas dasar dari pengambilan air tanah yang telah digunakan oleh orang pribadi atau badan untuk keperluannya.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 298, "width": 86, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas PAD", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 314, "width": 467, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan (Rivanda et al., 2022) . Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 425, "width": 467, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pendapatan asli daerah adalah total penerimaan yang diterima oleh pemerintah daerah dari sumber-sumber ekonomi lokal atau dari kekayaan yang terdapat di dalam wilayah daerahnya, yang dikenakan sesuai dengan ketentuan peraturan yang berlaku (Sari & Halmawati, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 489, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Operasional Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 505, "width": 467, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Operasional vaariabel digunakan untuk menguraikan variabel dari studi yang akan dilakukan menjadi dimensi, indikator, dan skala yang dapat diukur (Rivanda et al., 2023) . Dalam penelitian yang akan dilakukan, operasional variabel meliputi:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 568, "width": 418, "height": 143, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 Tabel Operasional Variabel Dimensi Indikator Skala Efektivitas PBB Realisasi peneeriman PBB E. PBB = ——————————— x 100% Target PBB - Realisasi penerimaan PBB - Target PBB Rasio", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "116 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 126, "width": 417, "height": 328, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas BPHTB Realisasi penerimaan BPHTB E. BPHTB = ——————————— x 100% Target BPHTB - Realisasi penerimaan BPHTB - Target penerimaan BPHTB Rasio Efektivitas Pajak Air Tanah Realisasi penerimaan PAT E. PAT = ——————————— x 100% Target penerimaan PAT - Realisasi penerimaan PAT - Target PAT Rasio Efektivitas PAD Realisasi penerimaan PAD E. PAD = ——————————— x 100% Target penerimaan PAD - Realisasi penerimaan PAD", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 417, "width": 449, "height": 130, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "- Target PAD Rasio 4. Hasil dan Pembahasan Hasil Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas", "type": "Picture" }, { "left": 280, "top": 567, "width": 41, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 3", "type": "Table" }, { "left": 209, "top": 583, "width": 182, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas Kolmogrof-Smirnov", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 601, "width": 262, "height": 153, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Unstandardi ze Residual N 60 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Deviation Std. 21.93607885 Most Extreme Difference Absolute .088 Positive .088", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "117 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 100, "width": 262, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Negative -.077 Kolmogorov-Smirnov Z .678 Assymp. Sig. (2-tailed) .747 Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 188, "width": 467, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil uji normalitas pada tabel 3 di atas, diperoleh nilai signifkansi 0,747. Maka data dari setiap variabel berdistribusi normal karena nilai signifikansi > 0,05. Berdasarkan tabel diketahui nilai signifikansi sebesar 0,747 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 267, "width": 111, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 299, "width": 478, "height": 252, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 4 Uji Multikolinearitas Standardiz Unstandardize Coefficients ed Coefficient s Collinearity Statistics Model B Std. Error Beta t Sig. Toleranc e VIF 1 (Constant) 43.08 2 7.536 5.717 .00 0 PBB .214 .021 .735 10.177 .00 .962 1.039 0 BPHTB .335 .044 .555 7.674 .00 .959 1.043 0 PAJAK_AIR_TAN AH .030 .304 .007 .099 .92 .977 1.024 2", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 555, "width": 168, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 587, "width": 467, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 4 Uji Multikolinearitas di atas, diketahui bahwa ketiga variabel bebas memiliki nolai tolerance yang lebih besar dari 0,1 dan nilai VIF kurang dari 10,0. Maka dapat dikatakan bahwa tidak terjadi multikolinearitas pada variabel bebas yang akan diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "118 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 92, "width": 121, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 189, "top": 330, "width": 222, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Gambar Uji Heterokedastisitas Scatterplot", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 377, "width": 467, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 1 Hasil Uji Heterokedastisitas Scatterplot di atas terlihat bahwa tidak ada pola yang jelas serta titik-titik menyebar secara acak serta tersebar merata baik di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y, ini artinya data yang diteliti terbebas dari masalah heteroskedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 473, "width": 88, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Autokorelasi", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 489, "width": 418, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 5 Uji Autokorelasi Durbin Watson Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 .848 a .719 .704 22.516 1.814", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 571, "width": 314, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "a. Predictors (Constant), PAJAK_AIR_TANAH, PBB, BPHTB", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 585, "width": 148, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Dependent Variable: PAD", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 601, "width": 168, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 617, "width": 467, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 5 hasil uji autokorelasi durbin Watson di atas, diperoleh nilai DW 1,814. Karena nilai DW terletak diantara dU dan 4-dU yaitu 1,689 < 1,814 < 2,311 maka dapat disimpulkan bahwa data yang digunakan tidak memiliki masalah autokorelasi.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 681, "width": 180, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Uji Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 696, "width": 467, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil analisis regresi liniear berganda ditunjukkan melalui tabel di bawah ini. Berdasarkan tabel terlihat nilai koefisien regresi pada nilai Unstandardized Coefficients Beta.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "119 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 199, "top": 92, "width": 202, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 6 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 156, "top": 126, "width": 287, "height": 170, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Unstandardize Coefficients Standardize d Coefficients Model B Std. Error Beta 1 43.082 7.536 PAJAK_AIR_ TANAH .030 .304 .007 Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 317, "width": 334, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 6 di atas maka diperoleh persamaan : Ῠ = 43,082 + 0,214 X 1 + 0,335 X 2 + 0,30 X 3 + e (1)", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 350, "width": 467, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Dari hasil persamaan regresi tersebut masing-masing variabel dapat diinterpretasikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 382, "width": 467, "height": 138, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Konstanta sebesar 43,082 menyatakan jika Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah bernilai nol dan tidak ada perubahan, maka Efektivitas PAD akan bernilai 43,082 satuan. Koefisien Efektivitas PBB (X 1 ) sebesar 0,214 artinya setiap kenaikan satu satuan maka Efektivitas PAD (Y) akan naik sebesar 0,214 satuan dengan asumsi variabel bebas lain nya tetap. Koefisien Efektivitas BPHTB (X 2 ) sebesar 0,335 artinya setiap kenaikan satu satuan maka Efektivitas PAD (Y) akan naik sebesar 0,335 satuan dengan asumsi variabel bebas lain nya tetap. Koefisien Efektivitas Pajak Air Tanah (X 3 ) sebesar 0,30 artinya setiap kenaikan satu satuan maka Efektivitas PAD (Y) akan naik sebesar 0,30 satuan dengan asumsi variabel bebas lain nya tetap.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 540, "width": 189, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Analisis Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 556, "width": 467, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Analisis koefisien determinasi ini memperlihatkan sejauh mana pengaruh secara simultan antara variabel Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah dengan Efektivitas PAD. Dasar untuk menyatakan hubungan yang erat adalah apabila nilai R>50%.", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 616, "width": 41, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 7", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 632, "width": 189, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Analisis Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 175, "top": 650, "width": 314, "height": 71, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Model R R Square Adjusted R Square 1 .848 a .719 .704 a. Predictors (Constant), PAJAK_AIR_TANAH, PBB, BPHTB", "type": "Table" }, { "left": 175, "top": 724, "width": 147, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Dependent Variable: PAD", "type": "List item" }, { "left": 157, "top": 207, "width": 266, "height": 544, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS (Constant) PBB .214 .021 .735 BPHTB .335 .044 .555", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "120 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 106, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 7 di atas diperoleh nilai R sebesar 0,848 atau 84,8%. Ini artinya variabel Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah memiliki hubungan yang erat dengan Efektivitas PAD. Nilai koefisien determinasi atau R-Square yang diperoleh sebesar 0.719 atau 71,9%. Angka ini menunjukkan bahwa nilai Efektivitas PAD yang dapat dijelaskan oleh persamaan regresi yang diperoleh sebesar 71,9% dijelaskan oleh variabel Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah, sedangkan sisanya sebesar 28,1% dijelaskan oleh variabel lain diluar persamaan model.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 219, "width": 160, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Uji Hipotesis Statistik Uji Signifikansi Parsial (Uji T)", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 251, "width": 467, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pada uji t di bawah ini, nilai t tabel yang digunakan sebesar 2,003 yang diperoleh dari tabel t pada taraf signifikansi 5% atau 0,05 (karena dua sisi jadi nilai signifikansinya 0,025) dan derajat bebas (df) = n-k-1 = 60-3-1 = 56. Pada tabel 8 terdapat nilai t hitung yang dibandingkan dengan t tabel .", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 326, "width": 41, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 8", "type": "Table" }, { "left": 173, "top": 342, "width": 253, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Pengujian Koefisien Regresi Secara Parsial", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 361, "width": 358, "height": 169, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Unstandardize Coefficients Standardiz ed Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 43.082 7.536 (Constant) PBB .214 .021 .735 BPHTB .335 .044 .555 PAJAK_AIR_ TANAH .030 .304 .007 .099 .922", "type": "Table" }, { "left": 139, "top": 536, "width": 168, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 563, "width": 308, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Dari persamaan regresi di atas memiliki makna sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 579, "width": 446, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "a. Hasil analisis uji t untuk Efektivitas PBB diperoleh t hitung sebesar 10,177 > t tabel sebesar 2,003 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Efektivitas PBB berpengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 643, "width": 446, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Hasil analisis uji t untuk Efektivitas BPHTB diperoleh t hitung sebesar 7,674 > t tabel sebesar 2,003 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Efektivitas BPHTB berpengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 706, "width": 446, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "c. Hasil analisis uji t untuk Efektivitas Pajak Air Tanah diperoleh t hitung sebesar 0,099 < t tabel sebesar 2,003 dengan nilai signifikan sebesar 0,922 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Efektivitas Pajak Air Tanah tidak berpengaruh terhadap Efektivitas PAD di", "type": "List item" }, { "left": 414, "top": 425, "width": 64, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "5.717 .000", "type": "Text" }, { "left": 414, "top": 457, "width": 64, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "10.17 .000", "type": "List item" }, { "left": 424, "top": 473, "width": 9, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "7", "type": "Picture" }, { "left": 414, "top": 488, "width": 64, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "7.674 .000", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "121 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 92, "width": 93, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Bekasi.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 124, "width": 169, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Signifikansi Simultan (Uji F)", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 140, "width": 467, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Untuk melihat bagaimana variabel bebas yaitu Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanag berpengaruh secara bersama-sama terhadap variabel terikat yaitu Efektivitas PAD maka dapat dilakukan Uji F yaitu dengan cara membandingkan F hitung dengan F tabel .", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 199, "width": 429, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 9 Hasil Uji Signifikansi Simultan Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 47,740 .000 b Regression 72608,032 3 24202,677 Residual 28390,302 56 506,970 Total 100998,333 59 a. Dependent Variable : PAD", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 321, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Predictors : (Constant), PAJAK_AIR_TANAH, PBB, BPHTB", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 343, "width": 168, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 375, "width": 467, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel Hasil Uji Signifikansi Simultan di atas diketahui nilai F hitung sebesar 47,740 dengan p- value ( sig ) 0,000. Dengan α=0,05 df1= 3 dan df2= 60-4-1=56, maka F tabel = 2,769. Dikarenakan nilai F hitung lebih besar dari F tabel 47,740 > 2,769 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka artinya secara simultan Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah berpengaruh signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 470, "width": 88, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 486, "width": 467, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil dari pengolahan data yang telah dilakukan menggunakan SPSS, penelitian ini menunjukkan bahwa Efektivitas PBB dan BPHTB berpengaruh secara signifikan terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi tahun 2019-2023. Sedangkan untuk efektivitas pajak air tanah tidak memberikan pengaruh secara signifikan terhadap efektivitas PAD Kabupaten Bekasi pada tahun 2019-2023.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 565, "width": 467, "height": 91, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Temuan dalam penelitian ini mendukung penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Ainiyah et al., 2020) yang menyatakan bahwa efektivitas PBB berpengaruh secara signifikan terhadap efektivitas PAD, hal tersebut dikarenakan adanya peningkatan sehingga dapat melebihi target yang sudah ditetapkan. Dengan meningkatnya pendapatan yang diperoleh dari PBB hal tersebut juga dapat membuat pemerintahan dapat terus meningkatkan produktivitas tenaga kerja dan memperluas basis ekonomi di daerahnya.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 661, "width": 467, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Selain PBB yang mengalami pengalihan pemungutan dari pajak pusat ke pajak daerah, pengalihan tersebut juga berlaku pada BPHTB yang dimana pemerintah daerah dikatakan berhasil apabila sebagian besar BPHTB terpungut. BPHTB juga sering kali memberikan pengaruh yang positif terhadap PAD suatu daerah, hal ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan oleh (Rizkiana, 2019) yang menyatakan bahwa efektivitas BPHTB berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap efektivitas PAD.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "122 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 90, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pajak air tanah juga menjadi salah satu komponen PAD yang dialihkan dari pemerintahan pusat ke pemerintah daerah. Kurang efektifnya pajak air tanah juga dapat menggambarkan bahwa masih kurangnya wajib pajak untuk melakukan pembayaran pajak, hal ini didukung oleh penelitian terdahulu (Lubis & Lusiana, 2019) menyatakan bahwa efektivitas pajak air tanah kurang efektif terhadap PAD dikarenakan pemerintahan masih belum memaksimalkan pelayanan untuk pajak air tanah serta kurangnya koordinasi satu sama lain.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 203, "width": 142, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "5. Kesimpulan dan Saran", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 219, "width": 446, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan dari penelitian dan pembahasan mengenai efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah Terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi yang didukung dengan teori-teori, maka penelitian ini membentuk kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 267, "width": 428, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "1. Variabel Efektivitas Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis pertama dapat diterima.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 314, "width": 428, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "2. Variabel Efektivitas Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB) mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua dapat diterima.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 362, "width": 428, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "3. Variabel Efektivitas Pajak Air Tanah tidak mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis ketiga tidak dapat diterima.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 409, "width": 428, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "4. Hasil uji statistik menunjukkan secara simultan Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah berpengaruh signifikan sebesar 71,9% terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi, sedangkan sisanya sebesar 28,1% dijelaskan oleh variabel lain diluar persamaan model.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 489, "width": 81, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 521, "width": 467, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Afgani, K. F., Rivanda, A. K., & Purbayati, R. (2021). Predicting Corporate Bankruptcy: Based on MDA Textile and Garment on Indonesia Stock Exchange. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) , 5 (2), 1918–1932.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 568, "width": 467, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Ainiyah, G. Z., Pratama, Y. A., & Pradikha, E. (2020). Analisis Efisiensi, Efektivitas Dan Kontribusi Pajak Bumi Dan Bangunan Perdesaan Dan Perkotaan Terhadap Pendapatan Asli Daerah Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Riset Keuangan Dan Akuntansi , 7 (2), 1– 12.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 629, "width": 467, "height": 77, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hakim, A., Arifiana, D., Rifa’i, M., & Ainulyaqin, M. (2020). Pengaruh Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB), Pajak Bumi dan Bangunan, dan Pajak Resto Terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) Dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi pada Kabupaten Malang 2017-2019). Jurnal Ekonomi Syariah Pelita Bangsa , 5 (02), 149–160. https://doi.org/10.37366/jespb.v5i02.112", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 711, "width": 467, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Handayani, S. W., & Susanti, L. (2018). Peran Pemerintah Daerah Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Dalam Membayar Pajak Bumi Dan Bangunan Sektor Perdesaan Dan Perkotaan Di Kabupaten Nagan Raya. Jurnal Public Policy , 4 (1), 95–106.", "type": "List item" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "123 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Horman, F., Engka, D. S. M., & Kawung, G. M. V. (2023). Peranan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan Bangunan (Bphtb) Dan Pajak Air Tanah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Di Kota Manado. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , 23 (1).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 140, "width": 467, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Iqbal, M., & Juniar, S. (2020). Pengaruh Penerimaan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan Bangunan (Bphtb) Dan Pajak Air Tanah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Pada Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bandung. Jurnal JISIPOL , 4 (2), 53–70.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 187, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kinasih, E. R. (2022). Analisis Efektivitas Dan Kontribusi Penerimaan Bphtb, Pbb-P2, Dan Pajak Air Tanah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Kota Palembang Tahun 2016 – 2020. Universitas Sriwijaya.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 235, "width": 467, "height": 58, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Lubis, F. K., & Lusiana, D. O. (2019) Analisis Potensi Pajak Air Tanah Dan Kontribusinya Terhadap Penerimaan Pajak Daerah Kota Medan ( Studi Pada Badan Pengelolaan Pajak Dan Retribusi Daerah). Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma (JRAM) , 6 (2), 87–92.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 298, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Manawan, V. A., Wahongan, A. S., & Palilingan, T. K. R. (2023). Pengaruh Pandemi Covid-19 Terhadap Capaian Pendapatan Asli Daerah Di Kabupaten Minahasa Tenggara. Lex Administratum , 11 (3).", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 346, "width": 345, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Mardiasmo. (2019). Perpajakan (D. Arum, Ed.; 1st ed., Vol. 20). Andi.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 362, "width": 466, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Marini, D. (2020). Pengaruh Pajak Bumi Dan Bangunan Dan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan Bangunan Terhadap Pendapatan Daerah (Studi Kasus Pada Bpkd Kota Sukabumi). Universitas Muhammadiyah Sukabumi .", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 410, "width": 467, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pakpahan, R., Purbayati, R., Juniwati, E. H., & Rivanda, A. K.(2022). Pemodelan Volatilitas Indeks Saham Infobank 15 Pada Era Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) , 6 (3), 1124–1138.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 457, "width": 467, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Purbayati, R., Pakpahan, R., Juniwati, E. H., & Rivanda, A. K. (2022). Ketahanan Perbankan Syariah Indonesia Terhadap Fluktuasi Kondisi Makroekonomi Dan Kondisi Fundamental Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia , XII (2), 115– 126.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 520, "width": 467, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Putri, A. K., & Taun. (2023). Peranan Hukum Pajak Dalam Pembangunan Ekonomi Nasional Guna Mencapai Tujuan Negara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan , 9 (1), 198–209.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 553, "width": 467, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Reza, D., Ramadhani, D. K., Nisa, K., Mahfuzdhoh, N., & Fitri, V. (2023). Analisis Penerimaan Dan Pengeluran Negara Indonesia Tahun 2019-2021. Journal of Economic Education , 2 (1), 1–15.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 600, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rivanda, A. K., Abirukmana, R. P., & Dwiastuti, S. S. (2023). Pengaruh Nilai Perusahaan Dan Nilai Tukar Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Sub Sektor Textile Dan Garment Yang Terdaftar Di BEI. Buana Ilmu , 8 (1), 34–55.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 648, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rivanda, A. K., Arif, I. A. I., & Ramadhan, R. (2022). Pengaruh BI Rate Dan Inflasi Terhadap Ihsg Dengan Nilai Tukar Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi , 6 (2), 1828–1841.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 695, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rivanda, A. K., Muslim, A. I. (2021). Analisis Perbandingan Model Prediksi Financial Distress pada Sub Sektor Textile dan Garment . Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan, 9 (3), 485– 500.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 743, "width": 464, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rizkiana, M. (2019). Pengaruh Efektivitas Pemungutan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "124 \| B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 92, "width": 424, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Bangunan (Bphtb) Terhadap Pendapatan Asli Daerah Dengan Jumlah Penduduk Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Perpajakan , 1 (2), 80–94.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 124, "width": 467, "height": 42, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Saputri, Y. (2020). Analisis Efektivitas Dan Kontribusi Penerimaan BPHTB Dan PBB-P2 Terhadap Pendapatan Asli Daerah (Pad) Kota Bekasi Tahun 2014-2018. Sekolah Tinggi Imu Ekonomi Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 171, "width": 457, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sari, B. I., & Halmawati. (2021). Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Alokasi Umum dan BelanjaDaerah terhadap Kinerja Keuangan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Eksplorasi Akuntansi , 3 (1), 1–11.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 219, "width": 467, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Satya, V. E., & Dewi, G. P. (2010). Perubahan Undang-Undang Pajak Penghasilan Dan Perannya Dalam Memperkuat Fungsi Budgetair Perpajakan. Ekonomi & Kebijakan Publik , 1 (1), 75–100.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 266, "width": 393, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Siahaan, M. (2016). Pajak Daerah dan Retribusi Daerah (Revisi). Rajawali Pers.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 282, "width": 467, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Siregar, S. A. H. (2023). Pengaruh Pendapatan Asli Daerah Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Tahun 2003-2021. Journal of Development Economic and Social Studies , 2 (1), 194– 204.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 330, "width": 286, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif . Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 346, "width": 463, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Suparmono, & Damayanti, T. W. (2010). Perpajakan Indonesia – Mekanisme dan Perhitungan . Andi Offset.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 378, "width": 467, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Taufik, M. F., Ilat, V., & Wangkar, A. (2020). Analisis Efektivitas Pemungutan Pajak Air Tanah Sebagai Upaya Meningkatkan Penerimaan Pajak Daerah Di Kota Ternate. Gong Concern:Jurnal Riset Akuntansi , 15 (2), 251–259.", "type": "List item" } ]
8430cafe-1fc0-2bcc-0742-dc072602e168	http://ejournal.stkippgri-sidoarjo.ac.id/index.php/je/article/download/529/395	[ { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 88, "width": 396, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS SEJARAH DI SMPN 1 SIDOARJO", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 143, "width": 220, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mukhammad Farid Imanulloh Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Sidoarjo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 198, "width": 209, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izzatul Fajriyah Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Sidoarjo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 253, "width": 209, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. Faris Abdil Aziz Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Sidoarjo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 309, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 332, "width": 401, "height": 343, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yang akan dijadikan eksperimen dikelas dan model ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Melalui Problem Based Learning pembelajaran yang akan diperoleh yakni melalui proses menuju pemahaman akan resolusi suatu masalah. Berfikir Kritis adalah salah satu modal yang harus dimiliki peserta didik pada abad seperti ini. Berfikir Kritis adalah kemampuan untuk membuat atau menemukan suatu ide dan gagasan dalam pemecahan terhadap suatu masalah. Pendekatan pembelajaran memberdayakan kaidah keterkaitan akan melibatkan penuh literasi dan daya pikir kritis peserta didik untuk menggali pengetahuan serta informasi yang ada, guna membahas dan mengkaji materi yang sedang dibahas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning pada proses pembelajaran dan kemampuan kritis peserta didik. Rancangan penelitian diartikan sebagaia strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai karakteristik variabel dan tujuan peneliti. Penelitian ini termasuk jenis true exsperiment . penelitian ini mengambil rancangan penelitian Pre-test-Posttest control group design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap berpikir kritis pada mata pelajaran IPS, dengan cara membandingkan satu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelompok satunya diberikan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sidoarjo tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari dua kelas. Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan kemampuan berfikir kriritis dan hasil belajar ( Gain Score ) membuktikan bahwa kelas eksperimen lebih unggul daripada kelas kontrol.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 325, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Problem Based Learning, Berfikir Kritis, IPS Sejarah", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 279, "top": 88, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 400, "height": 315, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning is a learning model that will be used as an experiment in class and this model is expected to improve the quality of learning to be more effective and efficient. Through Problem Based Learning the learning that will be obtained is through the process towards understanding the resolution of a problem. Critical thinking is one of the assets that students must have in this century. Critical Thinking is the ability to create or find an idea and idea in solving a problem. The learning approach empowering the rules of connection will fully involve literacy and critical thinking of students to explore existing knowledge and information, in order to discuss and study the material being discussed. This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on the learning process and students' critical abilities. The research design is defined as a strategy to set the research background so that the researcher obtains valid data according to the variable characteristics and the researcher's objectives. This research is a true experiment type. This study took the Pre-test-Posttest control group design research design which aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on critical thinking in social studies subjects, by comparing one experimental group that was treated with the Problem Based Learning learning model and the other group was given the model learning Discovery Learning. The subjects of this study were class VII students of SMP Negeri 1 Sidoarjo for the 2022/2023 academic year, which consisted of two classes. From the results of research conducted with the ability to think critically and learning outcomes (Gain Score) proves that the experimental class is superior to the control class.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 397, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Problem Based Learning, Critical Thinking, Historical Social Studies", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 474, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 488, "width": 177, "height": 246, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan literasi peserta didik sangat dibutuhkan karena kriteria pembelajaran mengarah ke Assesment Kompetensi Minumum (AKM). Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah penilaian kompetensi mendasar yang dibutuhkan seluruh siswa agar dapat mengembangkan kemampuan diri sendiri serta berperan aktif dalam masyarakat pada kegiatan yang bernilai positif (Mendikbud, 2020). Keahlian membaca dan meliterasi sangat dibutuhkan karena berkaitan dengan kehidupan dan fenomena sekitar yang kontekstual sangat dibutuhkan guna penerapan dan pemahaman secara langsung.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 474, "width": 392, "height": 273, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 488, "width": 179, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyediakan pilihan dalam proses kolaborasi antara peserta didik dengan pihak lain, baik dengan guru maupun dengan peserta didik lainnya. Pembelajaran menggunakan Problem Based Learning menjadikan peserta didik meliterasi atas permasalahan-", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 598, "width": 176, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "permasalahan yang diberikan", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 612, "width": 179, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga terdorong bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar. Pembelajaran IPS yang memberdayakan literasi keterkaitan akan lebih baik dan bermakna dalam proses pembelajaran peserta didik. Pembelajaran yang memberdayakan kaidah keterkaitan mengajarkan pembelajaran lebih nyata dan kontekstual. Pendekatan", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 88, "width": 177, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran memberdayakan kaidah keterkaitan akan melibatkan penuh literasi dan daya pikir kritis peserta didik untuk menggali pengetahuan serta informasi yang ada, guna membahas dan mengkaji materi yang sedang dibahas. Materi pengajaran dapat disusun berdasarkan pentingnya materi yang akan dipaparkan, yaitu dengan memilih materi, memilih bahan modifikasi yang tersedia, atau membuat materi baru.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 267, "width": 177, "height": 384, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan observasi yang dilakukan saat disekolah SMP Negeri 1 Sidoarjo, model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Literasi diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan berfikir kritis peserta didik. Pada penelitian ini Rancangan penelitian diartikan sebagaia strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai karakteristik variabel dan tujuan peneliti. Penelitian ini termasuk jenis true exsperiment . penelitian ini mengambil rancangan penelitian Pre-test-Posttest control group design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap berfikir kritis pada mata pelajaran IPS, dengan cara membandingkan satu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelompok satunya diberikan model pembelajaran Discovery Learning.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 96, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 695, "width": 177, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlakuan yang dilakukan pada peneliti ini yaitu pada awal pertemuan diadakan pre-tes di kedua kelas (kelas eksperimen dan", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 88, "width": 180, "height": 494, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kelas kontrol) dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik. Selanjutnya, eksperimen dengan cara memberikan perlakuan yang berbeda pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen dibrlakukan model pembelajaran Problem Based Learning dan untuk kelas kontrol diberikan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sidoarjo tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari dua kelas. Jumlah subjek yang dipilih dalam penelitian ini adalah dua kelas yang sengaja dipilih oleh peneliti yaitu kelas yang memiliki kemampuan setara. Hal tersebut diperoleh dengan cara melihat rata- rata nilai hasil PAS pelajaran IPS. Dua kelas tersebut ditentukan satu kelas eksperimen yang menerima perlakuan denga model pembelajaran Problem Based Learning sedangkan kelas kontrol diperlakukan dengan model Discovery Learning . Berdasarkan kriteria tersebut, diperoleh kelas VII-K sebagai kelas eksperimen dan VII-J kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kemampuan berfikir kritis peserta didik.", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 585, "width": 177, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator dalam penelitian ini terbatas pada 5 macam indikator yang meliputi: (01) elementary ; meliputi berani bertanya, berani menjawab, berani memberi saran dan masukan, memberi jawaban menalar. (02) Basic Support meliputi jawaban memiliki sumber literasi, bertanya berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 709, "width": 177, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sumber yang ada, merinci secara detail gagasan sehingga lebih menarik. (03) inference meliputi", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berani menyimpulkan. (04) advance clarification meliputi berani menindak lanjuti akan argumen yang ada, mampu memperkaya dan mengembangkan suatu gagasan. (05) Strategie s and tactics meliputi mampu membuat strategi kerja, mampu membuat rancangan projek kerja. Pembahasan Data penelitian ini diperoleh", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 253, "width": 176, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dari dua kelas yang diberi perlakuan berbeda, yaitu kelas VII- K sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model Problem Based Learning dan kelas VII-J", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 322, "width": 176, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 88, "width": 401, "height": 668, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discovery Learning . Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data kemampuan berfikir kritis. Data kemampuan berfikir kritis peserta didik diperoleh dari hasil observasi dan hasil belajar peserta didik. Berikut ini akan dijelaskan secara lebih rinci hasil penelitian yang meliputi kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemampuan Berfikir Kritis Kelas Kontrol Kemampuan Berfikir Kritis Kelas Eksperimen Inter val Frekue nsi Persent ase (%) Frekue nsi Persent ase (%) 50- 53 54- 57 58- 61 62- 65 66- 69 70- 73 74- 77 2 11 6 8 4 0 0 0 6,45 35,48 19,35 25,80 12,90 0 0 0 0 0 2 15 6 3 2 1 0 0 6,89 51,72 20,68 10,34 6,89 3,44 78- 81 31 29 M=59,80=60 Mo=55 M=65,96=66 Mo=64 Hasil perolehan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas kontrol dengan persentase tertinggi sebesar 35,48% peserta didik berada pada rentang 54-57 dan persentase terendah sebesar 0% peserta didik pada rentang 70-81. Nilai rata-rata kemampuan berfikir kritis kelas kontrol adalah 59,80 dengan nilai terendah peserta didik adalah 50 dan nilai tertinggi yang diperoleh adalah 71. Perolehan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen dengan persentase tertinggi sebesar 51,72% peserta didik berada pada rentang 62-65, sedangkan terendah pada 0% peserta didik berada pada rentang 50-57. Nilai rata-rata yang didapat dari kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen adalah 65,96 dengan nilai terendah peserta didik 59 dan nilai tertinggi yaitu 80.", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 492, "width": 177, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahwa pada kelas eksperimen diperoleh hasil rata-rata nilai kemampuan berfikir kritis peserta didik sebesar 65,96 dan pada kelas kontrol 59,80. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning lebih berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran Discovery Learning", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 658, "width": 176, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karena nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 699, "width": 177, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kriteria kemampuan berfikir kritis peserta didik, maka peserta didik kelas eksperimen dengan persentase nilai", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 185, "height": 129, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rata-rata 66 termasuk dalam kriteria cukup dan kelas kontrol dengan presentase nilai rata-rata 60 termasuk dalam kriteria kurang. Gain Score kelas kontrol Gan Score kelas eksperimen Inter val freku ensi Persenta se(%) Freku ensi Persenta se(%) 30- 34", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 220, "width": 13, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35- 39", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 235, "width": 185, "height": 499, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40- 44 45- 49 50- 54 55- 59 60- 64 1 2 4 10 6 5 3 3,22 6,44 12,90 32,25 19,35 16,12 9,67 0 0 1 2 4 16 5 0 0 3,44 6,89 13,79 55,17 17,24 31 29 M=47,50 Mo=45 M=53,62 Mo=55 Bahwa hasil perolehan GainScore pada kelas kontrol dengan persentase tertinggi sebesar 32,25% pada rentang 45-49 dan terendah 3,33% pada rentangan 30- 34 dengan rata-rata nilai 47,50. Perolehan Gain Score pada kelas eksperimen terdapat prosentase tertinggi sebesar 55,17 pada rentangan 55-59 dan terendah 0% pada rentangan nilai 30-39 denga rata-rata nilai 53,62. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis pembelajaran IPS peserta didik pada materi masuknya hindu-budha di Indonesia, tetapi penggunaaan model Problem Based Learning memiliki hasil belajar yang lebih tinggi yang ditunjukkan dengan rata-rata Gain Score pembelajaran IPS materi ,masuknya", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 88, "width": 177, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hindu-budha kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 115, "width": 184, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji prasyarat harus dilakukan terlebih dahulu sebelum melakukan uji hipotesis terhadap data penelitian untuk mengetahui kenormalan dan kehomogenitasan data. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas adalah uji yang digunakan", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 212, "width": 184, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk mengetahui kenormalan distribusi data yang digunakan dalan uji hipotesis. Data yang digunakan untuk uji normalitas adalah data kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar ( gain score) peserta didik. Uji normalitas dihitung menggunakan Kolmogorof-Smirnov dengan menggunakan bantuan komputer progam SPSS 16.0 for Windows.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 184, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun persyaratan data disebut normal jika nilai probabilitas (sig) 0,05. Hasil uji normalitas data kemampuan berfikir kritis peserta didik yang telah dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows didapat hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 460, "width": 184, "height": 287, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Probabilitas (sig) kelas kontrol = 0,778. Probabilitas (sig) kelas eksperimen = 1,378. Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa untuk kelas kontrol mempunyai probabilitas lebih besar dari 0,05 atau bisa dikatakan bahwa data kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas kontrol distribusi normal. Sedangkan untuk kelas eksperimen juga mempunyai nilai probabilitas yang lebih besar dari 0,05 atau dengan kata lain data kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas eksperimen berdistribusi normal. Hasil uji normalitas data hasil belajar peserta didik yang telah dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows diperoleh hasil sebagai berikut: Probabilitas (sig) kelas kontrol =", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 204, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,185 Probabilitas (sig) kelas eksperimen = 1,308. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa untuk kelas kontrol mempunyai probabilitas lebih besar dari 0,05 atau dengan kata lain bahwa data hasil belajar IPS materi masuknya hindu-budha kelas kontrol distribusi normal. Sedangkan untuk kelas eksperimen juga mempunyai nilai probabilitas yang lebih besar dari 0,05 atau dengan kata lain hasil belajar IPS materi masuknya hindu-budha kelas eksperimen berdistribusi normal. Uji", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 295, "width": 184, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Homogenitas adalah uji prasyarat yang berfungsi untuk mengetahui kehomogenitasan data penelitian, yaitu dengan melihat kesamaan variasi data pada kedua sampel penelitian. Data yang digunakan dalam uji homogenitas dalam penelitian ini adalah data kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar ( Gain Score ) peserta didik. Uji homogenitas yang digunakan menggunakan uji levene Statistic", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 460, "width": 187, "height": 287, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "> 0,05. Hasil Uji Homogenitas data kemampuan berfikir kritis peserta didik yang dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for windows didapatkan nilai probabilitas (sig) 0,860. Maka dapat menunjukkan nilai probabilitas pengujian statistic > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data mempunyai varian yang sama atau homogeny. Hasil Uji Homogenitas data hasil belajar peserta didik yang dilakukan dengan bantuan 16.0 for windows didapat nilai probabilitas (sig) sebesar 0,203 hal ini menunjukkan nilai probabilitas uji statistic > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data mempunyai varian yang sama atau homogen. Pada penelitian ini uji hipotesis merupakan langkah atau prosedur untuk menentukan apakah", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 88, "width": 189, "height": 301, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hipotesis penelitian diterima atau ditolak. Data yang digunakan untuk uji hipotesis adalah data nilai kemampuan berfikir kritis peserta didik dan gain score . Data nilai kemampuan berfikir kritis peserta didik diperoleh dari rata-rata kemampuan berfikir kritis peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada kelas eksperimen dan Discovery Learning pada kelas kontrol. Data gain score diperoleh dari selisih kemampuan akhir dan kemampuan awal kelas kontrol dan kelas eksperimen yang kemudian disebut hasil belajar. Analisis uji anova kemampuan berfikir kritis peserta didik dapat diketahui bahwa nilai probabilitas (sig) = 0,030<0,05, maka", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 391, "width": 188, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas VII- K SMP Negeri 1 Sidoarjo. Hasil Belajar Peserta Didik", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 488, "width": 147, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis dalam penelitian ini secara lengkap dijabarkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 526, "width": 166, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " H 0 : Tidak ada pengaruh model pembelajaran Problem", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 558, "width": 148, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 1 Sidoarjo.", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 610, "width": 167, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " H 1 : Ada pengaruh model pembelajaran Problem Based", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 642, "width": 176, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII -K SMP Negeri 1 Sidoarjo. Analisis yang digunakan adalah Anova ( one way anova) dengan bantuan SPSS 16.0 for", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 724, "width": 50, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Windows.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 724, "width": 177, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kriteria pengujiannya yaitu:", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 85, "width": 166, "height": 140, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Jika nilai probabilitas (signifikansi) > 0,05, maka H 0 diterima, yang berarti tidak ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 1 Sidoarjo.  Jika nilai probabilitas", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 227, "width": 187, "height": 205, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(signifikansi) < 0,05, maka H 0 ditolak, yang berarti ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 1 Sidoarjo. Berdasarkan analisis uji anova hasil belajar peserta didik dapat diketahui bahwa nilai probabilitas (sig) = 0,11 < 0,05, maka H 0 ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 421, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 435, "width": 184, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII- K SMP Negeri 1 Sidoarjo.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 476, "width": 186, "height": 273, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas VII- K SMP negeri 1 Sidoarjo. Disamping itu dapat dikemukakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih berguna dibandingkan model pembelajaran Discovery Learning dalam membantu peserta didik meningkatkan kemampuan berfikir kritis saat kegiatan belajar IPS pada materi masuknya Hindu-Budha di Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari perolehan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen yang diterapkan model Problem Based Learning lebih tinggi yaitu", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 184, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 65,96 dan pada kelas kontrol 59,80. Demikian pula dengan nilai rata-rata gain score pada kelas eksperimen memperoleh 53,62 dan kontrol 47,50. Kekurangan yang ditemukan yaitu waktu yang", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 170, "width": 184, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibutuhkan relatif lama, oleh karena itu sebelum memulai melakukan model pembelajaran, peserta didik dikondisikan terlebih dahulu dan pengkondisian peserta didik saat dilakukan tanya jawab, karena saat inilah guru harus lebih jeli yang mana peserta didik yang lebih aktif dan kritis pada setiap proses pembelajaran dikelas.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 308, "width": 187, "height": 205, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada proses pembelajaran kemampuan berfikir kritis peserta didik sangat dibutuhkan, karena didalam kemampuan berfikir kritis peserta didik terdapat intelektual yang dibutuhkan. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Wijaya (1988:189) menyebutkan bahwa ”hakikat kemampuan berfikir kritis belajar peserta didik adalah keterlibatan intelektual emosional (keterlibatan mental) peserta didik dalam kegiatan belajar dan bukannya kegiatan fisik saja”. Oleh karena itu dalam proses pembelajarn", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 516, "width": 184, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan berfikir kritis peserta didik dibutuhkan untuk mendapatkan tujuan pembelajaran. kemampuan berfikir kritis peserta didik dapat dimiliki melalui penerapan model pembelajaran saat proses belajar.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 598, "width": 184, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data yang menggunakan Anova ( one way anova ) diketahui bahwa terdapat perbedaan antar kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model Problem Based", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 681, "width": 183, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning dan kelas kontrol yang menggunakan model Discovery", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 709, "width": 184, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning . Perbedaan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen dapat dibuktikan dengan rata-rata", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Artinya, penggunaaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat memicu kemampuan berfikir kritis peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 184, "width": 183, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian yang telah dilakukan kelebihan pada model", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 212, "width": 184, "height": 411, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning dapat berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik karena model Problem Based Learning mampu menciptakan pembelajaran yang menjadikan peserta didik sebagai subjek dalam proses pembelajaran. Sesuai dengan pendapat Jacobsen (2009) menyebutkan bahwa peserta didik yang diperkenankan untuk mengambil bagian yang aktif dalam proses pembelajaran maka peserta didik mampu mengkontruksi pengetahuannya sendiri. Problem Based Learning mempunyai alur yang membuat peserta didik dituntut untuk dapat membangun pengetahuannya sendiri sehingga peserta didik dapat menguasai materi pembelajaran yang berlangsung dan akan berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Sesuai dengan penyataan Kain (2013) bahwa pembelajaran berpusat pada peserta didik mempunyai pendekatan yang yang mengharuskan berbagai pengetahuan dibangun melalui kegiatan berfikir kritis peserta didik dalam beragam aktivitas dikelas.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 626, "width": 184, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis pada mata pelajaran IPS materti Sejarah peserta didik kelas VII-K di SMP Negeri 1 Sidaorjo. Hal ini dapat dilihat dari perolehan kemampuan berfikir kritis", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 184, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peserta didik pada kelas eksperimen yang diterapkan dengan model Problem Based Learning lebih tinggi yaitu sebesar 65,96 dan pada kelas kontrol yang diterapkan dengan model Discovery Learning sebesar 59,80. Demikian pula nilai rata-rata hasil belajar IPS materi masuknya hindu-budha di Indonesia peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi yaitu sebesar 53,62 dan kelas kontrol sebesar 47,50 sehingga terdapat perbedaan sebesar 6,12.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 267, "width": 184, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan hasil ini bukan merupakan kebetulan saja dan bukan karena perbedaan pada karakteristik dan kemampuan awal peserta didik pada kedua kelas tersebut, tetapi hal ini merupakan akibat dari pemberian perlakuan model pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 184, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning pada kelas eksperimen. Hal ini dikarenakan pada penelitian ini dilakukan pembelajaran yang mnerapkan masalah dan dicerminkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga penghubungan materi dengan kontekstualitasnya dapat muncul dan peserta didik akan mudah memahami apa yang sedang dipelajari. Selain itu, model pembelajaran Problem Based Learning memiliki kelebihan yang membuat model ini dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis saat kegiatan pembelajaran berlangsung.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 585, "width": 184, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan berfikir kritis peserta didik diukur menggunakan lembar observasi yang berisi empat indikator yang menunjukkan kemampuan berfikir kreatif peserta didik pada saat kegiatan Problem Based Learning", "type": "Table" }, { "left": 449, "top": 667, "width": 65, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 681, "width": 184, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator yang digunakan sebagai alat ukur kemampuan berfikir kritis meliputi 1) Elementary Clarification,", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 723, "width": 180, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Basic Support , 3) Inference, dan", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 736, "width": 184, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Advance Clarification . Indikator", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 659, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertama mempunyai empat deskriptor yakni antara lain, berani bertanya, berani menjawab, berani memberi saran dan masukan dan berani memberu jawaban yang menalar. Indikator kedua mempunyai 3 deskriptor yakni, menjawab dengan berdasarkan literasi, bertanya berdasarkan sumber yang ada, dan merinci secra detail gagasan sehingga lebih menarik. Indikator ketiga mempunyai satu deskriptor yaitu berani menyimpulkan. Indikator keempat mempunyai dua deskriptor yakni, Berani menindak lanjuti akan argumen yang ada dan Mampu memperkaya dan mengembangkan suatu gagasan Hasil belajar peserta didik diukur menggunakan pre-test dan post-tes dengan soal objektif sebanyak 20 soal. Pre-tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana didapat hasil hasil rata-rata nilai kelas kontrol lebih tinggi yaitu 27,90 dan kelas eksperimen 25,86. Setelah pre- tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik sebelum dilakukan proses pembelajaran yang akan membuat peserta didik belajar dan mendapatkan perbedaan pemberian tingkah laku model, karena dengan ini akan didapatkan hasil belajar yang maksimal. Penelitian ini sesuai dengan pendapat Fathurrohman dan Sutikno (2010:6) bahwa belajar adalah perubahan yang terjadi didalam diri seseorang setelah melakukan aktivitas tertentu. Setelah dilakukan pemberian tingkah laku model akan dilakukan post-tes yaitu tes untuk mengetahui kemampuan akhir peserta didik, dimana didapat untuk kelas eksperimen lebih unggul", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 184, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan rata-rata 79,48 dan kelas kontrol 75,16.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 115, "width": 184, "height": 246, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini perbedaan perolehan pre-tes dimana kelas kontrol lebih unggul dibandingkan kelas eksperimen dan pada post-tes kelas eksperimen lebih unggul daripada kelas kontrol, dikarenakan dilakukannya perbedaan pemberian model pembelajaran yang dilakukan. Pemberian model belajar yang baik akan dapat meningkatkan kualitas belajar, dimana kualitas belajar yang baik dapat mengubah peserta didik menjadi lebih baik melalui proses pengalaman belajar. Hal ini sesuai dengan pendapat Susilo (2009:3) bahwa belajar dapat memodifikasi atau memperteguh kelakuan melaui pengalaman. Model Project Basede", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 184, "height": 383, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning mempunyai sintak yang membuat siswa mempunyai pengalaman belajar yang menarik yang dimana membuat siswa aktif dan menghindarkan siswa pasif dikelas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka perbedaan kemampuan berfikir kritis antara kelas kontrol dan kelas eksperimen menyebabkan penguasaan terhadap materi berbeda. Perbedaan penguasaan materi dapat menyebabkan pengaruh pada hasil belajar peserta didik. Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru agar pembelajaran lebih efektif dan efisien, yang didalamnya terdapat langkah-langkah yang tersusun secara rapi dan logis sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh model pembelajaran Problem Based Learning dapat mempengaruhi kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar peserta didik, dikarenakan model ini mampu", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 306, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menciptakan kreatifitas, inovatif,", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 101, "width": 184, "height": 191, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keberanian dan inisiatif bagi peserta didik dalam proses pembelajaran. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan mengunakan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen dapat diperoleh hasil yang baik dibandingkan dengan pemberian model Discovery Learning pada kelas kontrol yang tidak mendapatkan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 281, "width": 184, "height": 301, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perubahan signifikan pada kemampuan berfikir kritis di SMP Negeri 1 Sidoarjo. Saran yang dapat diajukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: (01) Sebelum melakukan model pembelajaran Problem Based Learning, sebaiknya peserta didik dikondisikan dalam hal materi dan kesinambungannya dalam kehidupan sehari-hari. (2) Pada saat dilakukannya observasi, harus lebih jeli memperhatikan peserta didik yang aktif dalam pembelajaran karena akan berhubungan dengan kertas lembar obeservasi yang sudah disusun. (3) Pada peneliti lanjut sebaiknya bisa dibandingkan dengan model pembelajaran selain Discovery Learning guna menemukan perbandingan perlakuan dengan model lain yang lebih variatif.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 599, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 626, "width": 171, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Birgili, 2015. Creative and Critical Thinking Skills in Problem- based Learning Environments . Journal of Gifted Education and Creativity, 2(2), 71-80", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 169, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 139, "width": 173, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik, Oemar. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 190, "width": 180, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulim. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 256, "width": 177, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 307, "width": 183, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lee, Kyung-Hwa. 2005. The relationship between creative thinking ability and creative personality of preschoolers . International Education Journal, 2005, 6(2), 194-199. ISSN 1443-1475", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 414, "width": 180, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Liu, Z. K., He, J., & Li, B. 2015. Critical and creative thinking as learning processes at top- ranking Chinese middle schools: possibilities and required improvements . High Ability Studies, 26(1), 139- 152. doi:", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 524, "width": 179, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.1080/13598139.2015.1015 501 Mahanal; Zubaidah. 2017. Model Pembelajaran Ricosre Yang", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 589, "width": 138, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berpotensi Memberdayakan", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 603, "width": 145, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterampilan Berpikir Kiritis .", "type": "Text" }, { "left": 365, "top": 617, "width": 131, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan: Teori,", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 631, "width": 129, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian, dan Pengembangan 2 (5): 676- 685", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 682, "width": 157, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mustofa; Susilo; Muhdhar. 2016", "type": "Text" }, { "left": 365, "top": 696, "width": 142, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan Model Pembelajaran", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 708, "width": 112, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning", "type": "Text" }, { "left": 365, "top": 721, "width": 146, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Kemampuan", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 306, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 88, "width": 137, "height": 77, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memecahkan Masalah Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sma Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (5): 885— 889.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 178, "width": 180, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sertkahya. 2015. Critical thinking skills analyzes of vocational high school students. Journal of educational and instructional studies in the world february 2015, volume: 5 issue: 1 article: 10 issn: 2146-7463", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 299, "width": 181, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sternberg, R. J. (2009). Academic intelligence is not enough WICS: An expended model for effective practice in school and later in life. Retrieved from: https://www.clarku.edu/resear ch/mosakowskiinstitute/confe rences/mar12/papers /Sternberg.pdf", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 178, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zubaidah, Siti. 2017. Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 3 Nomor: 2 Bulan Februari Tahun 2018 Halaman: 155— 158", "type": "Text" } ]
6506fd53-c206-69e2-4b9f-93be67bd7b07	https://journal.eng.unila.ac.id/index.php/jitet/article/download/3961/1653	[ { "left": 71, "top": 51, "width": 240, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) Vol. 12 No. 1, pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Page header" }, { "left": 336, "top": 70, "width": 191, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://dx.doi.org/10.23960/jitet.v12i1.3691", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "775", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 128, "width": 458, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANALISIS SENTIMEN PADA ULASAN ACCESS BY KERETA", "type": "Section header" }, { "left": 165, "top": 147, "width": 34, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "API", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 147, "width": 458, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INDONESIA DENGAN K-NEAREST NEIGHBOR", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 207, "width": 378, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa Rhamadanti 1* , Ahmad Rifa’i 2 , Fatihanursari Dikananda 3 , Khaerul Anam 4", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 406, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3,4 STMIK IKMI Cirebon; Jl. Perjuangan No. 10 B Majasem Kec. Kesambi Kota Cirebon; 0231)490480-490481", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 285, "width": 61, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Riwayat artikel:", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 111, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received: 22 November 2022 Accepted: 29 Desember 2023 Published: 1 Januari 2024", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 349, "width": 117, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: analisis sentimen, K-Nearest Neighbors (K-NN), ulasan pengguna, Access by KAI, web scraping .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 118, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Corespondent Email: anisarhamadanti02@gmail .com", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 291, "width": 313, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak. Access b y KAI adalah suatu aplikasi pembelian tiket kereta api indonesia KAI Access diluncurkan pada 4 September 2014, aplikasi ini mengalami pembaruan pada 10 Agustus 2023 dan diubah namanya menjadi Access by KAI, menjadi versi ke-5 dari PT. Kereta Api Indonesia (PERSERO). Metodologi penelitian melibatkan studi literatur, pengumpulan data melalui teknik web scraping , dan analisis terhadap 3715 ulasan pengguna dari 10 Agustus hingga 10 November 2023. Data tersebut mencatat 555 ulasan positif dan 3160 ulasan negatif, dengan penilaian 1 dan 2 dianggap sebagai negatif, sementara 3, 4, dan 5 dianggap positif. Setelah proses preprocessing, algoritma K-NN diimplementasikan untuk analisis sentimen. Dengan parameter optimal K=17 pada rasio pembagian data uji 90:10, model mencapai tingkat akurasi tinggi dengan presisi 87%, recall 100%, dan f1-score 93%. Pada rasio 80:20 dengan K=9, presisi meningkat menjadi 88%, recal l mencapai 99%, namun f1-score tetap 93%. Pada rasio 70:30 dengan K=9, model menunjukkan presisi 87%, recall 99%, dan f1-score 93. Temuan ini diharapkan memberikan wawasan berharga bagi pengembang aplikasi untuk meningkatkan kualitas dan kepuasan pengguna pada platform \"Access by KAI.\"", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 516, "width": 313, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract. Access by KAI is an application for purchasing train tickets in Indonesia. KAI Access was launched on September 4, 2014, and the application underwent an update on August 10, 2023, changing its name to Access by KAI, the 5th version developed by PT. Kereta Api Indonesia (PERSERO). The research methodology involves literature review, data collection through web scraping techniques, and analysis of 3715 user reviews from August 10 to November 10, 2023. The data recorded 555 positive reviews and 3160 negative reviews, with ratings 1 and 2 considered negative, while 3, 4, and 5 were considered positive. After preprocessing, the K-NN algorithm was implemented for sentiment analysis.With the optimal parameter K=17 in a test data split ratio of 90:10, the model achieved high accuracy with precision at 87%, recall at 100%, and an f1-score of 93%. In the 80:20 ratio with K=9, precision increased to 88%, recall reached 99%, while the f1-score remained at 93%. In the 70:30 ratio with K=9, the model exhibited precision at 87%, recall at 99%, and an f1-score of 93%. \\ These findings are expected to provide valuable insights for application developers to enhance the quality and user satisfaction of the \"Access by KAI\" platform.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "776", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 119, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 212, "height": 275, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada era digital yang berkembang pesat, aplikasi mobile telah menjadi salahsatu sarana penting dalam kehidupan sehari-hari. Aplikasi ini mempengaruhi berbagai aspek, termasuk layanan publik seperti perjalanan kereta api. Salah satu aplikasi yang menjadi perhatian dalam konteks ini adalah “ Access by KAI” yang merupakan aplikasi resmi dari Kereta Api Indonesia (KAI) untuk pembelian tiket kereta api dan mendapatkan informasi terkait perjalanan. Access by KAI merupakan revamp dari aplikasi sebelumnya yang bernama KAI Access . Access by KAI dirilis pada tanggal 10 agustus 2023 [1]. Permasalahan yang muncul setelah pembaruan aplikasi “ Access by KAI” adalah adanya peningkatan jumlah ulasan dengan rating bintang 1 yang mengklaim bahwa versi terbaru kurang memuaskan dibandingkan versi sebelumnya. Banyak pengguna menyampaikan bahwa mereka lebih suka menggunakan versi lama dari aplikasi tersebut [2]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 212, "height": 200, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian sebelumnya dengan judul Klasifikasi Sentimen Ulasan Aplikasi WhatsApp di Play Store Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor , Proses pembagian data latih dan data uji dilakukan melalui beberapa eksperimen dengan tiga rasio berbeda, yaitu 70:30, 80:20, dan 90:10. Dari hasil pengujian ini, didapatkan model terbaik pada skenario pembagian data latih dan data uji dengan rasio 90:10 menghasilkan akurasi mencapai 84%, nilai presisi sebesar 87,65%, recall sebesar 92,21%, dan f1-score sebesar 89,87% untuk kelas positif. Sementara pada kelas negatif, nilai presisi mencapai 68,42%, recall mencapai 56,52%, dan f1-score mencapai 61,90% pada K =14 dan Threshold =20 [3].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 595, "width": 211, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Penelitian sebelumnya juga melakukan klasifikasi dengan metode K-Nearest Neighbor terbukti bahwa dengan metode ini mendapatkan klasifikasi nilai akurasi baik dimana nilai akurasi yang didapat sebesar 81,72% dengan AUC 0.856, pengelompokan nilai AUC 0,856 termasuk kedalam kelompok Good Classification , sehingga dalam hal ini metode K-Nearest Neighbor mampu menganalisa sentiment review aplikasi PeduliLindungi [4].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 722, "width": 211, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sementara itu pada penelitian lain dilakukan dengan judul Sentiment Analysis Against the Dana E-Wallet on Google Play Reviews Using the K-Nearest Neighbor Algorithm , Text mining", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 212, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada penelitian ini menggunakan K-Nearest Neighbor dengan pengujian 3 kelas berdasarkan pemberian bintang, kelas pertama terdiri dari bintang 1-5, kelas ke 2 terdiri dari (bintang 1 & 5, kelas ke 3 terdiri dari pemberian label pada bintang (1 &2 label negatif, 3 label netral, serta bintang 4 & 5 label postif) dan pengujian nilai k 1-10, sehingga didapatkan nilai accuracy tertinggi dengan kelas ke 2 (bintang 1 dan bintang 5) dan pengujian terbaik pada nilai k 1 didapatkan hasil accuracy sebesar 86.64%[5].", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 241, "width": 212, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk melanjutkan eksplorasi klasifikasi sentimen ulasan aplikasi, khususnya pada \"Access by KAI,\" dengan mengadopsi metode K-Nearest Neighbor. Dengan mempertimbangkan temuan-temuan berharga dari penelitian sebelumnya, diharapkan penelitian ini dapat memberikan pemahaman lebih lanjut mengenai preferensi pengguna terhadap versi baru aplikasi ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 380, "width": 129, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 392, "width": 211, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Text mining merupakan bagian dari data mining. Text mining digunakan untuk memproses sejumlah besar data menjadi sejumlah besar teks [6]. Text mining adalah satu langkah dari analisis teks yang dilakukan secara otomatis oleh komputer untuk menggali informasi yang berkualitas dari suatu rangkaian teks yang terangkum dalam sebuah dokumen[7].", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 506, "width": 211, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis sentimen adalah studi komputasi dari opini-opini, sentimen, serta emosi yang diekspresikan dalam teks [8].", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 544, "width": 211, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT Kereta Api Indonesia, sebagai badan usaha milik Indonesia yang bergerak di sektor transportasi kereta api, telah mengakui pentingnya keberadaan aplikasi mobile sebagai upaya meningkatkan layanan secara online seiring dengan perkembangan zaman [9].", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 620, "width": 211, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Algoritma K-NN adalah satu rumpun dengan algoritma Naive Bayes, Decision Tree , dan beberapa algoritma klasifikasi yang termasuk dalam metode supervised learning [10].", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 671, "width": 197, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Term Frequency-Inverse", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 683, "width": 211, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Document Frequency (TF-IDF) merupakan langkah penting dalam mengubah dokumen teks menjadi representasi vektor yang berguna untuk proses klasifikasi menggunakan berbagai model algoritma Machine Learning [11] .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "777", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 154, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 212, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian ini teknik pengumpulan data akan secara langsung menggunakan ulasan dari google play store pada aplikasi \" Access by KAI\" https://play.google.com/store/apps/details?id= com.kai.kaiticketing dengan menggunakan python scrapper yang dijalankan di google collab. Metode pada penelitian ini adalah Knowledge Discovery fro Data (KDD). KDD memiliki 5 tahapan didalamnya yakni Data", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 241, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selection, Preprocessing, Transformation, Data Mining dan Evaluation. Alur penelitian dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 419, "width": 106, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Alur Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 442, "width": 97, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Data Selection", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 214, "height": 174, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data dikumpulkan dari google play store dengan menggunakan teknik web scraping berjumlah 5000 data, lalu dipilah dan diambil data yang merupakan ulasan dari tanggal 10 Agustus -10 November 2023 menghasilkan 3715 data. Data dibagi menjadi positif dan negatif menggunakan pelabelan dengan rating bintang lebih besar dari 2 adalah positif, sementara label negatif diberikan pada data dengan rating bintang lebih kecil atau sama dengan 2. Dari pelabelan tersebut maka dapat didimpulkan positif sebanyak 555 data dan komentar negatif sebanyak 3160 data. Labeling rating pernah dilakukan oleh [12]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 657, "width": 95, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Preprocessing", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 212, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Preprocessing merupakan langkah awal dalam mengatur data sebelum diolah. Teknik Preprocessing tergolong metode yang mudah diolah dan dapat dimengerti. Tujuannya agar memudahkan proses klasifikasi dengan memanfaatkan algoritma K-Nearst Neighbor", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 745, "width": 211, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13]. Tahapan preprocessing dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 103, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Transformation", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 115, "width": 212, "height": 275, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode TF-IDF merupakan metode untuk menentukan frekuensi relatif dari setiap kata-kata atau token-token yang mana setiap kata tersebut akan diberikan pembobotan berupa nilai berdasarkan penting atau tidaknya suatu kata dalam dokumen berdasarkan jumlah kemunculan kata dalam suatu dokumen dan mengukur kata-kata tersebut terhadap keseluruhan dokumen yang ada [14]. 3.4. Data Mining K-NN mampu mengatasi ketidakseimbangan kelas dalam dataset. Karena algoritma ini menggunakan mayoritas tetangga terdekat untuk pengklasifikasian, ia dapat memberikan hasil yang baik bahkan ketika ada kelas minoritas yang kurang representatif. Selain digunakan untuk masalah klasifikasi, K- NN juga dapat diterapkan dalam masalah regresi , di mana prediksi dilakukan berdasarkan nilai-nilai tetangga terdekat. Berikut adalah langkah-langkah dalam algoritma K-Nearest", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 392, "width": 105, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Neighbors (K-NN) [13].", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 405, "width": 153, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Menentukan nilai parameter K.", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 418, "width": 190, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Menghitung jarak antara data yang akan diprediksi (data uji) dengan contoh", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 443, "width": 165, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "data pelatihan. Jika data memiliki atribut numerik, maka menggunakan metrik jarak tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 480, "width": 139, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝐷(𝑥 𝐼, 𝑦 𝑖 ) = √∑ ( 𝑥 1 , 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 Keterangan : D (xi, yi) =jarak Xi = data latih Yi = data uji I = variabel data", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 560, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = Dimensi data", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 573, "width": 146, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Urutkan jarak secara menurun (descending).", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 598, "width": 162, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Pilih K jarak terdekat dari data uji berdasarkan nilai parameter K.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 623, "width": 175, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Tentukan kelas terbanyak dari K dan diklasifikasikan ke dalam kelas tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 686, "width": 211, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.5. Evaluation Dalam evaluasi model, digunakan metode confusion matrix . Setelah proses klasifikasi, kinerja algoritma K-Nearest Neighbour dinilai dengan menggunakan confusion matrix . Confusion matrix yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "778", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 211, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "digunakan dalam penelitian ini memiliki 2 kelas, yaitu positif dan negatif. Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengukur seberapa baik model yang dibuat menggunakan pendekatan K- Nearest Neighbor [3] . Seperti yang dapat dilihat pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 190, "width": 104, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1Confusion Matrix", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 213, "width": 181, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Evaluasi Predicted Positive Negative Act ual Positive True Positive False Negative Negative False Positive True Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 315, "width": 161, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 328, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan pembahasan untuk analisis sentimen pada aplikasi access by KAI menggunakan K-NN yang diolah menggunakan Google Collab , contoh data scraped , berlabel, preprocessing , nilai akurasi dan visualisasi untuk masing-masing disajikan pada sub bab selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 97, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1. Scraping Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 212, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data ulasan atau review yang diberikan oleh pengguna Access by KAI melalui situs Google Play Store . Data yang disajikan dalam gambar diperoleh dengan menggunakan teknik scraping berjumlah 5000 data, lalu dipilah dan diambil data yang merupakan ulasan dari tanggal 10 Agustus -10 November 2023. Hasilnya dapat dilihat pada gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 613, "width": 102, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2 Hasil Scraping", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 71, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2. Labeling", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 649, "width": 214, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang telah didapatkan dari tahapan scraping dan telah dipilah, selanjutnya melalui beberapa langkah dalam tahapan preprocessing dan menghasilkan 3715 data. Dan dalam tahap labeling kriteria pemberian label positif adalah pada data dengan rating bintang lebih besar dari 2, sementara label negatif diberikan pada data dengan rating bintang lebih kecil atau sama dengan 2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 211, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "didapatkan hasil dari komentar positif sebanyak 555 data dan komentar negatif sebanyak 3160 data. Code labeling dapat dilihat pada gambar 3 dan hasil labeling dapat dilihat pada gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 208, "width": 104, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 Code Labeling", "type": "Section header" }, { "left": 381, "top": 314, "width": 78, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 Labeling", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 337, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.3. Preprocessing", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 350, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah labeling data maka proses selanjutnya adalah preprocessing merupakan tahap dalam analisis data, terutama pada data teks, yang bertujuan untuk mempersiapkan dan membersihkan data agar lebih siap untuk proses analisis lebih lanjut. Tahapan yang dilakukan adalah sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 439, "width": 193, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Case Folding, merupakan proses untuk mengubah semua huruf yang ada pada data menjadi huruf kecil.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 476, "width": 194, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Cleansing, Meupakan proses untuk menghilangkan atribut yang tidak berpengaruh terhadap klasifikasi yaitu tanda baca, karakter kosong, dan emoji.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 527, "width": 193, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Tokenizing, merupakan proses", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 540, "width": 193, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memisahkan kalimat menjadi beberapa bagian kata. 4. Normalization, merupakan proses untuk memperbaiki kesalahan yang ada pada kata seperti ejaan yang salah agar kata yang memiliki makna sama menjadi setara.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 628, "width": 193, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Stemming, merupakan proses untuk mengubah kata-kata yang ada menjadi bentuk kata dasar.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 666, "width": 212, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dari tahapan diatas dapat dilihat pada tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 691, "width": 184, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 Preprocessing Proses Hasil Data Mentah Gimana ini saya malah ga bisa login akun, layanan CS", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "779", "type": "Page footer" }, { "left": 144, "top": 103, "width": 114, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "juga buruk! Ngga kepake aplikasinya jadinya", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 128, "width": 196, "height": 253, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Case Folding gimana ini saya malah ga bisa login akun, layanan cs juga buruk! ngga kepake aplikasinya jadinya Cleansing gimana ini saya malah ga bisa login akun layanan cs juga buruk ngga kepake aplikasinya jadinya Tokenizing [gimana,ini,saya,malah,ga,bi sa,login,akun,layanan,cs,juga ,buruk,ngga,kepake,aplikasin ya,jadinya] Normalizati on [ gimana,ini,saya,malah,ga,bi sa,login,akun,layanan,cs,juga ,buruk,ngga,kepake,aplikasin ya,jadinya ] Stemming gimana ini saya malah ga bisa login akun layan cs juga buruk ngga kepake aplikasi jadi", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 68, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.4. TF-IDF", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 212, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data hasil stemming akan digunakan sebagai acuan untuk membuat fitur data. Untuk menghasilkan fitur perlu menghitung bobot pada setiap term dengan metode perhitungan Term Frequency-Inverse Document Frequency (TF-IDF). TF-IDF akan menghasilkan nilai dari setiap kata yang sudah diekstrak sebelumnya. Untuk menghitung bobot pada tiap fitur data dengan library scikit-learn pada bahasa pemrograman python menggunakan modul TfidfVectorizer dan CountVectorizer . Pada gambar 5 adalah hasil dari TF-IDF.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 752, "width": 99, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5 Hasil TF-IDF", "type": "Page footer" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 94, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.5. Splitting Data", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 115, "width": 212, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah itu langkah berikutnya adalah melakukan splitting data menjadi tiga skenario yang mewakili pembagian dataset. Dapat dilihat pada tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 165, "width": 190, "height": 84, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 Splitting Data Skeario Perbandingan Data Latih Data Uji 90:10 3343 372 80:20 2972 743 70:30 2600 1115", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 277, "width": 90, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.6. Data Mining", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 290, "width": 211, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemodelan klasifikasi sentimen dengan algoritma K-NN menggunakan library scikit learn dengan modul KNeighborsClassifier . Adapun pemodelan pada penelitian ini menggunakan nilai parameter k atau jumlah banyaknya tetangga terdekat yang beragam, yaitu bilangan ganjil 3 sampai 19. Setelah melakukan percobaan mencari nilai k dengan menggunakan fungsi holdout validation maka didapatkan nilai akurasi terbaik pada tabel 4.", "type": "List item" }, { "left": 321, "top": 416, "width": 201, "height": 84, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4 Nilai K dan Accuracy Skenario Data latih Data uji Nilai K Accuracy 90:10 3343 372 17 0.87 80:20 2972 743 9 0.87 70:30 2600 1115 9 0.86", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 528, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.7. Evaluation", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 541, "width": 212, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam evaluasi model, digunakan metode confusion matrix pada beberapa skenario pembagian data latih dan data uji dengan rasio 90:10, 80:20 dan 70:30. Hasil pengujian tersebut menunjukkan nilai akurasi, presisi, recall, dan f1-score dari model yang diuji. Hasil dari evaluasi model pada setiap skenario pembagian data latih dan data uji akan memberikan gambaran tentang performa model dalam berbagai kondisi.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "780", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 288, "width": 202, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6 Confusion Matrix Perbandingan 90:10 Nilai K = 17", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 212, "height": 150, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 merupakan hasil confusion matrix pada model terbaik dengan pengujian menggunakan rasio 90:10. Model terbaik diperoleh dengan nilai K=17 yang menghasilkan akurasi mencapai 87%, nilai presisi sebesar 87%, recall sebesar 100%, dan f1-score sebesar 93%. Confusion matrix menunjukkan model mengklasifikasikan positif sebanyak 5 dan negatif sebanyak 367, dengan True Positive (TP) sebanyak 1, False Positive (FP) sebanyak 4, True Negative (TN) sebanyak 319, dan False Negative (FN) sebanyak 48.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 661, "width": 202, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 Confusion Matrix Perbandingan 80:20 Nilai K = 9", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 212, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 merupakan hasil confusion matrix pada model terbaik dengan pengujian menggunakan rasio 80:20. Model terbaik diperoleh dengan nilai K=9 yang menghasilkan akurasi mencapai 87%, nilai presisi sebesar 88%, recall sebesar 99%, dan f1-score sebesar", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "93% . Confusion matrix menunjukkan model mengklasifikasikan positif sebanyak 18 dan negatif sebanyak 725, dengan True Positive (TP) sebanyak 4, False Positive (FP) sebanyak 14, True Negative (TN) sebanyak 635, dan False Negative (FN) sebanyak 90.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 363, "width": 202, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 Confusion Matrix Perbandingan 70:30", "type": "Section header" }, { "left": 397, "top": 374, "width": 48, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai K = 9", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 396, "width": 212, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 merupakan hasil confusion matrix pada model terbaik dengan pengujian menggunakan rasio 70:30. Model terbaik diperoleh dengan nilai K=9 yang menghasilkan akurasi mencapai 86%, nilai presisi sebesar 87%, recall sebesar 99%, dan f1-score sebesar 93% . Confusion matrix menunjukkan model mengklasifikasikan positif sebanyak 33 dan negatif sebanyak 1082, dengan True Positive (TP) sebanyak 9, False Positive (FP) sebanyak 24, True Negative (TN) sebanyak 940, dan False Negative (FN) sebanyak 142.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 572, "width": 81, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.8. Visualisasi", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 585, "width": 211, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, visualisasi data bertujuan untuk mengekstraksi informasi mengenai topik yang paling sering dibicarakan atau diulas oleh pengguna \" Access by KAI\".", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 636, "width": 212, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode visualisasi yang digunakan melibatkan penggunaan dua jenis grafik, yaitu bar chart dan word cloud . Bar chart digunakan untuk menyajikan secara jelas frekuensi atau distribusi dari setiap topik yang dibicarakan, sementara word cloud digunakan untuk memberikan gambaran visual yang menarik dan intuitif mengenai kata-kata kunci yang paling dominan dalam percakapan atau ulasan pengguna.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "781", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 102, "width": 194, "height": 238, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Sentimen Positif Dalam penelitian ini, visualisasi data hasil output ekstrasi informasi menunjukkan bahwa data sentimen positif merupakan hasil pelabelan yang telah diklasifikasikan ke dalam kelas positif melalui proses analisis sentimen. Dalam konteks ini, analisis sentimen digunakan untuk menilai sentimen atau pendapat yang terkandung dalam teks atau data tertentu. Setelah proses klasifikasi dilakukan, data yang telah dianalisis kemudian dibagi menjadi kelas positif dan kelas lainnya. Dengan demikian, hasil ekstraksi informasi ini memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenai distribusi sentimen positif dalam dataset.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 479, "width": 113, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9 Bar Chart Positif", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 598, "width": 123, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10 WordCloud Positif", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 633, "width": 101, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Sentimen Negatif", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 645, "width": 175, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sementara visualisasi data hasil output ekstrasi informasi", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 671, "width": 176, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menunjukkan bahwa data sentimen negatif merupakan hasil pelabelan yang telah diklasifikasikan ke dalam kelas negatif melalui proses analisis sentimen. Dalam konteks ini, analisis sentimen digunakan untuk menilai sentimen atau", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 747, "width": 175, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pendapat yang terkandung dalam teks atau data", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 102, "width": 175, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tertentu. Setelah proses klasifikasi dilakukan, data yang telah dianalisis kemudian dibagi menjadi kelas negatif dan kelas lainnya. Dengan demikian, hasil ekstraksi informasi ini memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenai distribusi sentimen positif dalam dataset,", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 343, "width": 116, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11 Barchart Negatif", "type": "Text" }, { "left": 356, "top": 482, "width": 131, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 12 WordCloud Negatif", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 503, "width": 193, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Evaluasi Performa Model Pada Gambar 13 dapat dilihat bahwa performa pembagian data pada rasio 90,80 dan 70 menghasilkan hasil yang cukup optimal.", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 695, "width": 174, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 13 Evaluasi Performa Model Pada Berbagai Rasio Pembagian Data Uji", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "782", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 108, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 115, "width": 194, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pencarian nilai K terbaik Setelah data melalui proses Data", "type": "List item" }, { "left": 237, "top": 127, "width": 46, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selection,", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 140, "width": 176, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Labeling, Preprocessing, TF-IDF, dan juga Splitting maka selanjutnya adlah implementasi algoritma K-NN dan pencarian nilai K. Pencarian nilai K terbaik memiliki peran penting untuk memastikan model yang dihasilkan optimal dalam menangani berbagai tugas prediktif. Nilai K dalam metode holdout validation mencerminkan jumlah pembagian dataset menjadi subset pelatihan dan pengujian. Fokus pada pencarian nilai K terbaik ini terletak pada rentang 1 hingga 20, dengan tujuan menemukan konfigurasi optimal yang memungkinkan model belajar dengan baik dari data pelatihan dan memberikan prediksi akurat pada data pengujian. Sesuai dengan yang bisa dilihat pada gambar 4.11, 4.12 dan 4.13. Dari Perbandingan 90:10 nilai K terbaik adalah K = 17, pada perbandingan 80:20 nilai K terbaik adalah K = 9 dan pada perbandingan 70:30 nilai k terbaik adalah K = 9.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 444, "width": 176, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perbandingan ini pernah dilakukan [15].", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 469, "width": 193, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Evaluasi performa model K-NN setelah melewati pencarian nilai K terbaik maka ada evaluasi performa model.", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 507, "width": 178, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model terbaik dalam penelitian ini ditemukan melalui pengujian pada tiga rasio pembagian data uji yang berbeda, yaitu 90:10, 80:20, dan 70:30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai parameter optimal untuk model tersebut adalah K=17 pada rasio 90:10, dan K=9 pada rasio 80:20 dan 70:30. Hasil nya dapat dilihat pada tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 621, "width": 176, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model yang diuji pada tiga rasio pembagian data uji (90:10, 80:20, dan 70:30) dengan akurasi (87, 87 dan 86). Akurasi model ini stabil dengan nilai 86-87%, mencerminkan kemampuan model untuk melakukan klasifikasi dengan tingkat keakuratan yang tinggi pada berbagai skenario pembagian data uji. Nilai presisi 87, recall 100, dan f1- score 93 pada perbandingan 90:10 dapat dilihat pada gambar 6, nilai presisi 88, recall 99, dan f1-score 93", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 102, "width": 176, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada perbandingan 80:20 dapat dilihat pada gambar 7, dan nilai presisi 87, recall 99, dan f1-score 93 pada perbandingan 70:30 dapat dilihat pada gambar 8. Pada gambar 13 menunjukkan hasil yang konsisten pada tingkat yang tinggi pada semua rasio pengujian. Pengujian pernah dilakukan oleh [16].", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 216, "width": 193, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Visualisasi data Dalam penelitian ini, bertujuan untuk memberikan", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 241, "width": 176, "height": 263, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pemahaman yang lebih mendalam mengenai sentimen ulasan pengguna terhadap aplikasi Access by Kereta Api Indonesia. Metode visualisasi yang digunakan melibatkan penggunaan dua jenis grafik, yaitu bar chart dan word cloud . Bar chart digunakan untuk menyajikan secara jelas frekuensi atau distribusi dari setiap topik yang dibicarakan, sementara word cloud digunakan untuk memberikan gambaran visual yang menarik dan intuitif mengenai kata-kata kunci yang paling dominan dalam percakapan atau ulasan pengguna. Hasil visualisasi menunjukkan kata-kata yang sering muncul pada sentimen positif, seperti 'aplikasi', 'tiket', 'kai', dan 'mudah', dapat dilihat pada gambar 9. Serta kata- kata yang sering muncul pada sentimen negatif, seperti 'aplikasi', 'tiket',", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 507, "width": 180, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "'update', dan 'gak' dapat dilihat pada gambar 11. Dengan demikian, visualisasi data memberikan gambaran yang jelas mengenai topik yang paling sering dibicarakan serta kata-kata kunci yang dominan dalam ulasan pengguna.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 607, "width": 138, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 620, "width": 211, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait yang telah memberi dukungan terhadap penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "783", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 107, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 127, "width": 211, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Tim KAI, “Upgrade Aplikasi, KAI Lakukan Grand Launching Access,” kai.id. Accessed: Nov. 08, 2023. [Online]. Available: https://www.kai.id/information/full_news/5688", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 173, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Google Play Store, “Access by KAI,” play.google.com. Accessed: Nov. 08, 2023. [Online]. Available: https://play.google.com/store/apps/details?id=c om.kai.kaiticketing", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 211, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] M. Riski, M. Fikry, and Yusra, “Klasifikasi Sentimen Ulasan Aplikasi WhatsApp di Play Store Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor,” KLIK Kaji. Ilm. Inform. dan Komput. , vol. 4, no. 1, pp. 438–444, 2023, doi: 10.30865/klik.v4i1.1050.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 211, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] P. Astuti and N. Nuris, “Penerapan Algoritma KNN Pada Analisis Sentimen Review Aplikasi Peduli Lindungi,” Comput. Sci. , vol. 2, no. 2,", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 334, "width": 193, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pp. 137–142, 2022, doi:", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 346, "width": 127, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10.31294/coscience.v2i2.1258.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 211, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] S. Masturoh and A. B. Pohan, “Analisis Sentimen Terhadap E-Wallet Dana Pada Ulasan Google Play Menggunakan Algoritma K- Nearest Neighbor,” J. Pilar Nusa Mandiri , vol. 17, no. 1, pp. 53–58, Apr. 2021, doi: 10.33480/pilar.v17i1.2182.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 426, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] I. Sholekha, A. Faqih, and A. Bahtiar, “Sentiment Analysis of Public Opinion Covid- 19 Vaccine Using Naïve Bayes and Random Forest Methods,” J. Tek. Inform. , vol. 15, no. 1, pp. 34–43, 2022, doi: 10.15408/jti.v15i1.24847.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] M. P. R. Putra and K. R. N. Wardani, “Penerapan Text Mining Dalam Menganalisis Kepribadian Pengguna Media Sosial,” JUTIM (Jurnal Tek. Inform. Musirawas) , vol. 5, no. 1, pp. 63–71, 2020, doi: 10.32767/jutim.v5i1.791.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 541, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] A. Nurian and B. N. Sari, “Analisis Sentimen Ulasan Pengguna Aplikasi Google Play Menggunakan Naïve Bayes,” J. Inform. dan Tek. Elektro Terap. , vol. 11, no. 3s1, pp. 829– 835, 2023, doi: 10.23960/jitet.v11i3s1.3348.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 599, "width": 212, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] A. Y. Kuntoro, Hermanto, and T. Asra, “Klasifikasi Keluhan Pengguna Kai Access Untuk Pemesanan,” JIKA (Jurnal Inform. Univ.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 633, "width": 194, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammadiyah Tangerang , pp. 161–169,", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 645, "width": 25, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2022,", "type": "List item" }, { "left": 264, "top": 645, "width": 18, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "doi:", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 656, "width": 171, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://dx.doi.org/10.31000/jika.v6i2.6187.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 211, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] H. W. Azizah, O. Nurdiawan, G. Dwilestari, K. Kaslani, and E. Tohidi, “Klasifikasi Pemberian", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 691, "width": 90, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bantuan UMKM", "type": "Table" }, { "left": 197, "top": 691, "width": 35, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cirebon", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 691, "width": 31, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 702, "width": 193, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menggunakan Algoritma K-Nearest Neighbor,”", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 714, "width": 193, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J. Comput. Syst. Informatics , vol. 3, no. 3, pp.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 725, "width": 192, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "110–115, 2022, doi: 10.47065/josyc.v3i3.1392.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 737, "width": 211, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] S. W. Iriananda, R. P. Putra, and K. S. Nugroho, “Analisis Sentimen Dan Analisis Data Eksploratif Ulasan Aplikasi Marketplace", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 100, "width": 193, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Google Playstore,” 4th Conf. Innov. Appl. Sci. Technol. (CIASTECH 2021) , no. Ciastech, pp. 473–482, 2021.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 136, "width": 211, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] S. Masturoh, R. L. Pratiwi, M. R. R. Saelan, and U. Radiyah, “Application of the K-Nearest Neighbor (Knn) Algorithm in Sentiment Analysis of the Ovo E-Wallet Application,” JITK (Jurnal Ilmu Pengetah. dan Teknol. Komputer) , vol. 8, no. 2, pp. 78–83, 2023, doi: 10.33480/jitk.v8i2.3997.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 217, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] S. Alfaris and Kusnawi, “Komparasi Metode KNN dan Naive Bayes Terhadap Analisis Sentimen Pengguna Aplikasi Shopee,” Indones. J. Comput. Sci. , vol. 8, no. 2, p. 2766, 2019, doi: https://doi.org/10.33022/ijcs.v12i5.3304.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 274, "width": 211, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] S. Rahayu, Y. MZ, J. E. Bororing, and R. Hadiyat, “Implementasi Metode K-Nearest Neighbor (K-NN) untuk Analisis Sentimen Kepuasan Pengguna Aplikasi Teknologi Finansial FLIP,” Edumatic J. Pendidik. Inform. , vol. 6, no. 1, pp. 98–106, 2022, doi: 10.29408/edumatic.v6i1.5433.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 355, "width": 211, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] A. D. A. Putra and S. Juanita, “Analisis Sentimen pada Ulasan pengguna Aplikasi Bibit Dan Bareksa dengan Algoritma KNN,” JATISI (Jurnal Tek. Inform. dan Sist. Informasi) , vol. 8, no. 2, pp. 636–646, Jun. 2021, doi: 10.35957/jatisi.v8i2.962.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 424, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] S. D. Fritama, Y. R. Ramadhan, and M. A. Komara, “Analisis Sentimen Review Produk Acne Spot Treatment di Female Daily Menggunakan Algoritma K-Nearest Neighbor,” KLIK Kaji. Ilm. Inform. dan Komput. , vol. 4, no.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 481, "width": 211, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1, pp. 134–143, 2023, doi: 10.30865/klik.v4i1.1070. .", "type": "Table" } ]
9842f49a-c5e3-7e2a-2654-0ca64dcfbba8	https://jlsuboptimal.unsri.ac.id/index.php/jlso/article/download/148/108	[ { "left": 85, "top": 38, "width": 357, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal ISSN: 2252-6188 (Print), ISSN: 2302-3015 (Online, www.jlsuboptimal.unsri.ac.id)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 134, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 4, No.1: 81-88, April 2015", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 94, "width": 411, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitoekstrasi Merkuri dari Tanah Tercemar Limbah Tambang Emas Skala Kecil dan Pengaruhnya pada Pertumbuhan Tanaman Jagung", "type": "Title" }, { "left": 90, "top": 131, "width": 432, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phytoextraction of Mercury from Small-scale Gold Mine Tailing Contaminated Soils and Its Effects on Maize Growth", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 163, "width": 317, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurul Muddarisna* ) 1 , B.D. Krisnayanti 1,2 dan E. Handayanto 3", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 177, "width": 343, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Universitas Wisnuwardahana, Jl. Danau Setani No 99, Malang 65139", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 191, "width": 365, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Fakultas Pertanian, Universitas Mataram, Jl. Pendidikan No. 37, Mataram", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 204, "width": 415, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) IRC-MEDMIND, Universitas Brawijaya, Jl. Veteran No1, Malang 65145, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 221, "width": 299, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) Penulis untuk korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 251, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 443, "height": 261, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In West Lombok, gold amalgamation tailings are commonly discharged to agricultural lands resulting in reduced maize yield in the area. Phytoremediation can represent a low-cost alternative to traditional techniques such as soil removal. This study was aimed to elucidate the potential of Lindernia crustacea (L.) F., Paspalum conjugatum L. , and Cyperus kyllingia Endl., for phytoremediation of mercury-contaminated soils in conjunction with the ammonium thiosulphate to phytoextract mercury and its effect on maize growth. Each of the plant seedlings was planted in a plastic pot containing 15 kg of mercury-contaminated soil for 9 weeks. Treatments tested were three plant species), and two rates of ammonium thiosulphate application, i.e. 0 and 8 g / kg of soil. Ammonium thiosulphate was applied one week before harvesting the plants. At harvest (9 weeks) shoots and roots were analyzed for mercury concentration. The remaining soils in the pots were used to grow maize for 8 weeks. The results showed that on average, the addition of ammonium thiosulphate increased the accumulation of mercury in plant shoots and roots by 82% and 47%, respectively, compared to the media without addition of ammonium thiosulphate. In comparison to the control treatment, the average increase of dry weight of maize (shoot+root) grown on media previously remediated with three plant species with addition of ammonium thiosulphate was 40%, while that grown on media previously remediated with three plant species without addition of ammonium thiosulphate was 62%. Keywords: Ammonium thiosulphate, gold amalgamation. phytoremediation, wild plants", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 548, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 443, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Lombok Barat, limbah amalgamasi emas biasanya dibuang ke lahan pertanian sehingga mengurangi hasil jagung di daerah tersebut. Fitoremediasi dapat diterapkan sebagai teknologi murah untuk memperbaiki produktivitas tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari potensi Lindernia crustacea (L.) F., Paspalum conjugatum L., dan Cyperus kyllingia Endl., untuk fitoekstrasi merkuri pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas yang mengandung merkuri. dan dampaknya terhadap jagung pertumbuhan. Bibit tanaman ditanam dalam pot plastik berisi 15 kg tanah yang tercemar merkuri selama 9 minggu. Perlakuan yang diuji adalah tiga spesies tanaman, dan dua tingkat aplikasi tiosulfat amonium, yaitu 0 dan 8 g/kg tanah. Amonium tiosulfat diaplikasikan satu minggu sebelum panen tanaman. Pada panen (9 minggu) tajuk dan akar dianalisis untuk konsentrasi merkuri. Tanah yang tersisa di pot yang digunakan untuk menanam jagung selama 8 minggu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata, aplikasi amonium tiosulfat fmasing-masing, dibandingkan dengan media tanpa penambahan amonium tiosulfat. Dibandingkan dengan perlakuan kontrol, kenaikan rata-rata berat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kering jagung (tajuk+akar) tumbuh pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman dengan aplikasi amonium tiosulfat adalah 40%, sedangkan yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman tanpa aplikasi amonium tiosulfat adalah 62%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 376, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Amalgamasi emas, amonium tiosulfat, ftroremediasi, tanaman liar", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 158, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 263, "height": 439, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia dikenal sebagai Negara yang banyak dijumpai pertambangan emas skala kecil (PESK). Aspinall (2001) melaporkan bahwa ada 713 lokasi pertambangan skala kecil di seluruh Indonesia, termasuk di Lombok Barat. Penambang umumnya menggunakan metode amalgamasi merkuri karena dianggap efisien dan hanya membutuhkan investasi kecil. Meskipun demikian efisiensi amalgamasi merkuri diragukan karena kemampuan merkuri untuk mengikat emas dari bijih sangat tergantung pada ukuran dan geokimia dari partikel emas (Viega et al . 2006). Hasil penelitian yang telah dilakukan di lokasi PESK di Filipina menunjukkan bahwa emas yang diperoleh dari amalgamasi hanya 10% (Hylander et al . 2007). Sebagian merkuti juga ada yang tercecer ke lingkungan melalui pembuangan air yang digunakan dalam proses penggelondingan, dan limbah amalgamasi. Di Lombok Barat pembuangan limbah amalgamasi emas ke lahan pertanian memberikan dampak negatif pada pertumbuhan dan tanaman jagung sebagai tanaman pangan utama di daerah tersebut. Klorosis adalah gejala utama dari toksisitas merkuri pada tanaman. Oleh karena itu, diperlukan teknik remediasi tanah tercemar logam berat yang mencemari lahan pertanian (Wuana dan Okieimen 2011).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 216, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama sepuluh tahun terakhir, telah banyak penelitian tentang penggunaan terjadi vegetasi untuk remediasi tanah yang tercemar logam berat. Teknik dikenal fitoremediasi teserbut, merupakan alternatif teknologi yang lebih murah dibandingkan dengan teknik tradisional seperti pembuangan dan penimbunan tanah (Fasani 2012). Di antara berbagai teknologi fitoremediasi, teknik fitoekstraksi paling banyak diterapkan untuk remediasi tanah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 261, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tercemar logam berat. Pemanenan dan pembuangan biomasa tanaman dapat menyingkirkan logam dari tanah (Banuelos dan Dhillon 2011; Pedron et al . 2011). Muddarisna et al . (2013) melaporkan bahwa dari enam spesies tanaman liar yang dievaluasi potensinya fitoremediasi ada tiga spesies, yaitu Lindernia crustacea (L.) F., Paspalum conjugatum L., dan Cyperus kyllingia Endl., yang potensial untuk fitoekstraksi Hg karena efisien menyerap dan mentranslokasi merkuri dari akar ke tajuk.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 337, "width": 216, "height": 411, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberhasilan fitoekstraksi tergantung pada ketersediaan logam dalam tanah untuk penyerapan oleh tanaman (Lin et al . 2010). Sebagai contoh, Hg yang kebanyakan ditemukan di tanah dalam bentuk kompleks memiliki keterbatasan kelarutan dalam tanah (Baya and Van Heyst 2010), sehingga akar sulit untuk bias diserap tanaman. Oleh karena itu, penyerapan Hg oleh tanaman akan tergantung pada kemampuan tanaman untuk mengendalikan proses yang dapat meningkatkan konsentrasi Hg dalam larutan tanah (Lomonte et al . 2010). Partisi Hg dari fase padat ke dalam larutan tanah dapat terjadi sebagai akibat dari reaksi koordinatif dimana ion Hg dipertukarkan dengan molekul air untuk beberapa ligan (Bhargava et al . 2012). Merkuri akan mengendap sebagai cinnabar larut (HgS) oleh adanyaa sulfida logam lainnya atau kelompok sulfhydril (Slowey 2010). Afinitas Hg yang kuat terhadap bahan organik yang mempengaruhi spesiasi Hg fase padat merupakan sebagai salah satu sebab kekuatan Hg diserap oleh partikel tanah (Hooda 2010). Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari potensi tiga spesies tumbuhan liar untuk fitoremediasi tanah tercemar merkuri dalam hubungannya dengan tiosulfat untuk fitoekstraksi merkuri", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 38, "width": 181, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal, 4(1) April 2015", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan dampaknya terhadap pertumbuhan tanaman jagung.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 115, "width": 132, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 136, "width": 216, "height": 411, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan di lahan pertanian yang tercemar limbah amagamaai emas terkontaminasi limbah amalgamasi emas dari kegiatan pertambangan emas skala kecil di Kecamatan Sekotong Kabupaten Lombok Barat (1150,46 '- 1.160,20' BT dan 80,25 '-80,55' LS), dari bulan Juli hingga Desember 2012. Sampel tanah yang terkontaminasi dengan limbah amalgamasi emas diambil pada kedalaman 0-30 cm. Sampel tanah dan limbah amalgamasi kemudiasn di kerin udarakan pada suhu kamar selama dua minggu, ditumbuh dan diayak lolos ayakan 2 mm. Analisis dasar meliputi tekstur, pH, N, P, C organik dan Hg. Hasil analisis sampel tanah menunjukkan karakteristik tanah sebagai berikut: tekstur lempung berpasir, pH 7,1, 1,3% C organik, 0,2% N, 20,5 mg P/kg, dan 88,9 mg Hg/ kg. Konsentrasi merkuri dalam tanah jauh lebih tinggi dari ambang batas merkuri 0,002 mg/kg berdasarkan Kementerian Lingkungan Hidup. Lindernia crustacea L., Paspalum conjugatum L., dan Cyperus kyllingia Endl., yang digunakan untuk penelitian adalah bibit yang sudah diaklimatisasi dua minggu yang diperoleh dari lokasi di sekitar proses amalgamasi emas di Kecamatan Sekotong, Kabupaten Lombok Barat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 185, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan 1: Fitoekstraksi Merkuri", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 216, "height": 190, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tiga bibit masing-masing tumbuhan ditanam dalam pot plastik berisi 15 kg tanah tercemar limbah amalgamasi emas selama 9 minggu. Perlakuan yang diuji adalah spesies tumbuhan (tiga spesies), dan dosis aplikasi amonium tiosulfat (0 dan 8 g amonium tiosulfat/kg tanah) (Wang et al . 2012). Untuk memastikan pertumbuhan, semua pot diberi pupuk dasar 100 kg N/ha, 50 kg P/ha dan 20 kg K/ha. Ammonium tiosulfat ([NH4] 2 S 2 O 3 ) diaplikasikan pada 8 minggu setelah tanam. Enam perlakuan (kombinasi dari tiga spesies tumbuhan dan dua dosis aplikasi ammonium tiosulfat", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 216, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disusun dalam rancangan acak kelompok dengan tiga ulangan. Selama percobaan berlangsung, air secara teratur dipasok untuk memastikan bahwa air tidak membatasi pertumbuhan. Pada saat panen (9 minggu), tajuk dan akar dipisahkan, dicuci, ditimbang dan dikeringkan dalam oven pada 40 o C selama 48 jam untuk analisis merkuri. Konsentrasi merkuri ditentukan dengan menggunakan F732-S Cold Atomic Absorption Mercury Vapor analyzer (Shanghai Huaguang Instrument Company) brdasarkan reduksi merkuri oleh stannum klorida (SnCl 2 ). Analisis varian yang dilajutkan dengan uji beda pada taraf 5% dilakukan pada data yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 304, "width": 216, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan 2: Pertumbuhan dan Biomasa Tanaman Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 331, "width": 270, "height": 343, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah panen tumbuhan fitoekstraktor, tanah yang tersisa di pot digunakan untuk menanam jagung. Enam perlakuan yang sama dengan percobaan 1 dan satu perlakuan kontrol (tanah tercemar limbah amagamasu tanpa fitoremediasi) disusun dalam rancangan acak kelompok dengan tiga ulangan. Setiap pot diberi pupuk dasar dengan 100kg N/ha (Urea), 50 kg P/ha (SP36), 50 kg K/ha (KCl), dan 10 kg kompos/ha. Selama percobaan berlangsung, kelembaban tanah dipertahankan pada 80% dari kapasitas lapang dengan menambahkan air secara berkala. Jagung dipanen pada periode vegetatif maksimum (70 hari). Tajuk dan akar tanaman jagung dipisahkan, dicuci, ditimbang dan dikeringkan dalam oven pada 40 o C selama 48 jam untuk analisis merkuri. Konsentrasi merkuri dalam tajuk dan akar tanaman jagung dianalisis menggunakan metode sama dengan percobaan 1. Analisis varian yang dilanjutkan dengan uji beda pada taraf 5% dilakukan pada data yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 690, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 711, "width": 177, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biomasa Tanaman Fitoekstraktor", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 725, "width": 216, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian dari tiga tanaman spesies menyarankan bahwa semua tanaman menunjukkan toleransi yang tinggi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap tanah yang tercemar limbah tambang emas yang mengandung merkuri. Tidak terjadi penghambatan pertumbuhan tanaman dan tidak terjadi kerusakan fisik yang menunjukkan gejala keracunan pada semua tanaman. Berat kering tajuk dan akar P.conjugatum tidak berbeda nyata dengan C.kyllingia dan L.crustacea (Gambar 1 dan 2). Aplikasi amonium tiosulfat berpengaruh nyata (p <0,05) terhadap berat kering tajuk semua tanaman, tetapi tidsk berpngaruh nyata terhadao berat kering akar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 216, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu spesies tanaman untuk dapat akan diklasifikasikan sebagai kelompok akumulator logam berat harus memenuhi kriteria selain memiliki kemampuan untuk menahan konsentrasi tinggi logam dalam tanah, tingkat penyerapan dan translokasi logam dalam jaringan dengan tingkat tinggi idealnya juga memiliki potensi tinggi untuk produksi biomassa (Rascio dan Navari- Izzo, 2011). Gambar 1 dan 2 menunjukkan bahwa pada 9 minggu, P.conjugatum memiliki", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 216, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "potensi tertinggi untuk memproduksi biomassa diikuti oleh L.crustacea dan C.kyllingia . Dalam hal produksi biomassa,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 215, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P. conjugatum tampaknya merupakan spesies tanaman yang terbaik untuk fitoremediasi tanah tercemar merkuri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 190, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akumulasi Merkuri pada Tanaman", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 515, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 273, "height": 246, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tertinggi merkuri dijumpai pada P.conjugatum diikuti oleh L.crustacea dan C.kyllingia , baik dengan maupun tanpa aplikasi amonium tiosulfat. Aplikasi amonium tiosulfat tidak nyata meningkatkan konsentrasi Hg dalam tajuk dari semua tanaman yang diuji, tetapi nyata meningkatkan konsentrasi Hg dalam akar. Tanaman mengembangkan beberapa mekanisme yang efektif untuk mentolerir konsentrasi unsur logam yang tinggi dalam tanah (Nagajyoti et al . 2010). Tanaman akumulator tidak mencegah logam ke dalam akar, tetapi mengembangkan mekanisme khusus untuk detoksifikasi logam berat dalam tanah dengan konsentrasi tinggi dalam sel yang memungkinkan bioakumulasi logam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 216, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Fasani 2012). Tanaman secara alami dapat mengakumulasi logam melebihi nilai ambang 1% (Zn, Mn), 0,1% (Ni, Co, Cr, Pb dan Al), 0,01% (Cd dan Se), 0,001% (Hg) atau 0,0001% (Au) dari berat biomassa kering tanpa menunjukkan gejala keracunan (Rascio dan Navari-Izzo 2011).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 215, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Berat kering tajuk tiga tumbuhan lokal yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 526, "width": 215, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Berat kering akar tiga tumbuhan lokal yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 589, "width": 216, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil perhitungan konsentrasi atau akumulasi Hg dan perbandingan akumulasi Hg pada setiap spesies tanaman yang disajikan pada Gambar 3 menunjukkan perbedaan kemampuan tanaman dalam mengakumulasi Hg. Akumulasi Hg tertinggi pada P. conjugatum , diikuti oleh", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 685, "width": 258, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "L.crustacea dan C.kyllingia . Akumulasi Hg tertinggi dalam akar dijumpai pada L.crustacea diikuti oleh P.conjugatum , dan C. kyllingia . Produksi biomassa yang tinggi berpengaruh pada akumulasi Hg (Hg hasil per berat kering tanaman). Aplikasi", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 38, "width": 181, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal, 4(1) April 2015", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 225, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "amonium tiosulfat nyata meningkatkan akumulasi Hg pada tajuk dan akar tanaman. Tanpa aplikasi ammonium tiosulfat, akumulasi merkuri oleh tajuk L. crustacea, P. conjugatum , dan C.kyllingia pada umur", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 285, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 minggu berkisar dari 9,0 mg/kg", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 261, "height": 466, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( L. crustacea ) sampai dengan 32,5 mg/kg ( P. conjugatum ). akumulasi tersebut lebh rendah (< p 0,05) daripada perlakuan amonium tiosulfat yang berkisar dari 21,0 mg/kg ( C. kyllingia ) sampai dengan 39,1 mg/kg ( P. conjugatum ) (Gambar 3). Hasil penelitian yang dilakukan sebelumnya pada tanah yang terkontaminasi dengan limbah sianidasi emas menunjukkan bahwa masing-masing dari tiga spesies tanaman tersebut mengakumulasi 9,06; 10,36; dan 15,65 mg Hg/kg (Muddarisna et al . 2013). Akumulasi Hg ini melebihi nilai ambang batas konsentrasi merkuri sebesar 0,001% atau 10 mg/kg dari total berat kering (Pedron et al . 2011). Peneliti lainnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara tingkat pencemaran logam berat dalam tanah dengan penyerapan logam berat oleh tanaman (Nagajyoti et al . 2009). Akumulasi terjadi karena ada kecenderungan logam berat membentuk senyawa kompleks dengan senyawa anorganik yang ditemukan dalam tubuh organisme (Selin 2009). Penambahan amonium tiosulfat juga mempengaruhi akumulasi merkuri dalam akar yang berkisar dari 2,6 mg/kg ( L. crustacea ) sampai dengan 3,7 mg/kg ( P. conjugatum ) (Gambar 3). Tanpa aplikasi amonium tiosulfat akumulasi Hg dalam akar berkisar dari 1,3 mg/kg ( L. crustacea ) sampai dengan 4,0 mg/kg ( P. conjugatum ) (Gambar 3).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 216, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rata-rata penambahan tiosulfat meningkatkan akumulasi Hg pada tajuk sebesar 82% pada sebesar 47%, dibandingkan dengan tanpa aplikasi aminium tiosulfat. Hal ini terjadi karena merkuri memiliki afinitas yang kuat dengan kelompok tiol, terutama kompleks sulfida dan bisulfida (Moreno et al . 2004; Selin 2009). B. juncea telah terbukti dapat mengakumulasi Hg sampai 40 mg/kg dalam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 215, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jaringan tanaman setelah aplikasi amonium tiosulfat dalam limbah pertambangan terkontaminasi dengan 2,8 mg Hg/kg (Moreno et al . 2004).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 259, "width": 215, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Akumulasi merkuri dalam tajuk dan akar P. conjugatum, L, crustacean dan C. kyllingia yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 333, "width": 258, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semua tanaman memiliki rasio Hg tajuk/akar lebih dari satu, baik untuk perlakuan amonium tiosulfat dan tanpa aplikasi ammonium tiosulfat (Gambar 4). Rasio Hg pucuk/akar L. crustacea dengan aplikasi amonium tiosulfat adalah yang terbesar, diikuti oleh P. conjugatum , dan C. kyllingia . Namun demikian, tanpa aplikasi amonium tiosulfat, rasio terbesar dijumpai pada P. conjugatum diikuti oleh L. Crustace dan C. kyllingia (Gambar 4). Perbedaan rasio Hg tajuk/akar pada semua tanaman menunjukkan perbedaan efektivitas setiap spesies tanaman dalam mengangkut merkuri dari sistem akar tajuk (sebagai tempat akumulasi) (Selin 2009).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 568, "width": 211, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan dan Biomasa Hasil Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 582, "width": 264, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada saat panen (umur 8 minggu), tinggi tanaman jagung bervariasi dari 16,13 cm (kontrol) sampai dengan 24,90 cm (perlakuan P.conjugatum ) dalam media tanpa aplikasi amonium tiosulfat (Gambar 5). Pada media dengan aplikasi amonium tiosulfat, tinggi tanaman bervariasi dari 16,13 cm (kontrol) untuk 31,21 cm (perlakuan P. conjugatum ) (Gambar 5). Secara keseluruhan, dibandingkan dengan perlakuan kontrol, peningkatan tinggi tanaman jagung yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "spesies tanaman tanpa aplikasi amonium tiosulfat adalah 75%, sedangkan yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman dengan aplikasi amonium tiosulfat adalah 83%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 215, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Rasio akumulasi Hg dalam tajuk dan akar tiga spesies tumbuhan local yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 215, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Tinggi tanaman jagung yang ditanaman pada tanah pasca-fitoremediasi selama 8 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 216, "height": 232, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat kering tajuk dan akar jagung juga meningkat (dibandingkan dengan kontrol) setelah fitoremediasi tanah tercemar merkuri dengan tiga spesies tanaman. Sesuai dengan kemampuan tertinggi P. conjugatum dalam mengakumulasi Hg, peningkatan tertinggi berat kering tajuk dan akar tanaman jagung terjadi pada perlakuan P. conjugatum (Gambar 6). Rata-rata kenaikan berat kering biomasa tanaman jagung (tajuk + akar) yang ditanam pada pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman tanpa aplikasi amonium tiosulfat adalah 40%, sedangkan yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman dengan aplikasi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 216, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "amonium tiosulfat ini 62%. Lebih rendahnya pertumbuhan tanaman dan produksi biomasa jagung yang ditanam pada media pasca-fitoremediasi tanpa aplikasi amonium tiosulfat dibandingkan dengan yang ditanam pada media pasca- fitoremediasi dengan aplikasi amonium tiosulfat terkait dengan penyerapan merkuri oleh tiga spesies tanaman liar (Gambar 3).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 329, "width": 215, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Tinggi tanaman jagung yang ditanaman pada tanah pasca-fitoremediasi selama 8 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 378, "width": 216, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sisa merkuri dalam media tanpa tanpa aplikasi amonium sulfat lebih tinggi dibandingkan dengan sisa merkuri pada media dengan aplikasi amonium tiosulfat, sehingga menghambat pertumbuhan tanaman. Dalam tanaman tanaman, merkuri menyebabkan kerusakan enzim,", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 475, "width": 216, "height": 287, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "polinukleotida, sistem transportasi hara dan mengganggu integritas membran sel (Nagajyoti et al . 2010). Perpanjangan akar sering digunakan sebagai indikasi pertama bahwa tanaman mengalami keracunan unsur Hg (Moldovan et al . 2013). Gejala keracunan merkuri pada umumnya adalah pertumbuhan benih dan akar yang terhambat dan terhambatnya fotosintesis, yang pada gilirannya menurunkan produksi tanaman. Selain itu merkuri yang diakumulasi dalam jaringan akar dapat menghambat serapan K oleh tanaman (Hooda 2010). Hg yang diserap oleh tanaman dapat menyebabkan tidak aktifnya beberapa enzim karena penggabungan merkuri ke dalam sulfhydril peroksida melalui pembentukan senyawa oksigen reaktif, seperti superoksida (O 2 ), radikal hidroksil (OH - ) dan hidrogen peroksida (H 2 O 2 ) (Chen dan Yang 2012).", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 38, "width": 181, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal, 4(1) April 2015", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page header" }, { "left": 151, "top": 74, "width": 84, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 94, "width": 187, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P.conjugatum, C.kylingia dan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 216, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "L.crustacea berpotensi untuk fitoremediasi tanah tercemar merkuri. Aplikasi amonium tiosulfat pada tanah yang tercemar merkuri meningkatkan akumulasi merkuri pada tanaman. Pertumbuhan dan produksi biomasa tanamanjagung yang ditanam pada tanah pasca-fitoremediasii meningkat 79% dan 51%, terutama setelah fitoremediasi dengan P.conjugatum .", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 246, "width": 145, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 216, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada Universitas Brawijaya dan Direktorat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenderal Pendidikan Tinggi atas dukungan dana penelitian. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Fakultas Pertanian, Universitas Mataram yang menyediakan fasilitas laboratorium.", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 384, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspinall C. 2001. Small-scale mining in Indonesia . International Institute for Environment and Development and the World Business Council for Sustainable Development, England.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 216, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banuelos GS, Dhillon KS. 2011. Developing a sustainable phytomanagement strategy for excessive selenium in Western United States and India. International Journal of Phytoremediation 13:208- 228.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 216, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baya AP dan Van Heyst B. 2010. Assessing the trends and effects of environmental parameters on the behaviour of mercury in the lower atmosphere over cropped land over four seasons. Atmospheric Chemistry and Physics 10: 8617-8628.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bhargava A, Carmona FF, Bhargava M, Srivastava S. 2012. Approaches for enhanced phytoextraction of heavy metals. Journal of Environmental Management 105: 103-120.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 215, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chen J, Yang ZM. 2012. Mercury toxicity, molecular response and tolerance in", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 185, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "higher plants. BioMetal s 25 (5):847- 857.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 101, "width": 216, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fasani E. 2011. Plants that hyperaccumalte Heavy Metals. In. Plants and Heavy Metals . A. Furini (ed). Springer Briefs in Biometals. 55-74 p.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 213, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hooda PS. 2010. Trace Elements in Soils.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 170, "width": 129, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Blackwell Publishing Ltd.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 184, "width": 215, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hylander LD, Plath D, Miranda CR, Lucke S, Ohlander J, Rivera ATF. 2007. Comparison of different gold recovery methods with regard to pollution control and efficiency.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 253, "width": 84, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Clean 35: 52-61.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 267, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lin C, Zhu T, Liu T, Wang D. 2010. Influences of major nutrient elements on Pb accumulation of two crops from a Pb-contaminated soil. Journal of Hazardeous Materials 174(1-3):", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 336, "width": 58, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2002-2008.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 350, "width": 216, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lomonte C, Doronila AI, Gregory D, Baker AJM, Kolev SD. 2010. Phytotoxicity of biosolids and screening of selected plant species with potential for mercury phytoextraction. Journal of Hazardeous Materials 173(1-3): 494-", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 433, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "501.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 446, "width": 216, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moldovan OT, Meleg IN, Levei E, Terente M. 2013. A simple method for assessing biotic indicators and predicting biodiversity in the hyporheic zone of a river polluted with metals. Ecological Indicators 24: 412-420.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 543, "width": 215, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moreno FN, Anderson CWN, Robinson", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 557, "width": 187, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BH, Stewart RB. 2004.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 571, "width": 184, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phytoremediation of mercury-", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 584, "width": 187, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "contaminated mine tailings by induced plant-Hg accumulation. Environmental Practice 6(2):165-175.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 624, "width": 216, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna N, Krisnayanti BD, Utami SR, Handayanto E. 2013. The potential of wild plants for phytoremediation of soil contaminated with mercury of gold cyanidation tailings. Journal of Environmental Science, Toxicology and Food Technology 4 (1):15-19. Nagajyoti PC, Lee KD, Sreekanth TVM. 2010. Heavy metals, occurrence and toxicity for plants: a review.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Environmental Chemistry Letters 8(3):199-216. Pedron F, Petruzzelli G, Barbafieri M, Tassi E, Ambrosini P, Patata L. 2011. Mercury", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 129, "width": 188, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mobilization in a contaminated industrial soil for phytoremediation. Communications in Soil Science and Plant Analysis 42(22):2767-2777.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 216, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rascio N, Navari-Izzo F. 2011. Heavy metal hyperaccumulating plants: How and why do they do it? And what makes them so interesting?. Plant Science 1802):169-181.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 215, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selin NE. 2009. Global Biogeochemical Cycling of Mercury: A Review. Annual Review of Environment and Resources 34:43-63.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 216, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Slowey AJ. 2010. Rate of formation and dissolution of mercury sulfide nanoparticles: The dual role of natural organic matter. Geochimica et", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 184, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cosmochimica Acta 74(16):4683- 4708.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 101, "width": 215, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Veiga MM, Maxson, PA, Hylander LD. 2006. Origin and consumption of mercury in small-scale gold mining. Journal of Cleaner Production 14:", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 157, "width": 46, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "436-447.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 170, "width": 216, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wang J, Feng X, Anderson CWN. 2012. Thiosulphate assisted phytoextraction of mercury (Hg) contaminated soils at the Wanshan mercury mining district, Southwest China” in Environmental, Socio-economic, and Health Impacst of Artisanal and Small-Scale Minings .", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 267, "width": 187, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Handayanto, B.D. Krisnayanti and Suhartini (eds). p 67-76. Malang, Indonesia: UB Press.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 308, "width": 215, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wuana RA, Okieimen FE. 2011. Heavy metals in contaminated soils: a review of sources, chemistry, risks and best available strategies for remediation. ISRN Ecology 11:1-19.", "type": "Text" } ]
d2fd3a1e-3e66-0702-af16-8369a303749c	https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan/article/download/1999/1717	[ { "left": 72, "top": 68, "width": 224, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 554", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 112, "width": 400, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALYSIS OF THE CAUSES OF DECREASED LUBRICATING OIL PRESSURE IN THE TONASA LINES XII AIRCRAFT CARRIER ENGINE", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 168, "width": 446, "height": 269, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eko Nugroho Widjatmoko 1 , P Marcello Lopulalan 2 , Driaskoro Budi Sidharta 3 , Eko Prasetio 4 1,2,3,4 Politeknik Transportasi Sungai Danau dan Penyeberangan Palembang Email: [email protected] , [email protected] Keywords: Pressure, Lumas Oil, Main Machine The lubrication system on the main engine plays a crucial role in maintaining optimal engine performance during operation. Its function is to lubricate moving engine components, lower engine temperature, reduce vibration, and protect core components from corrosive substances so that engine performance will always be maintained and can support the smooth operation of the ship, from the researcher's observation of the mother machine in KM. Tonasa Lines found that the main engine had a problem with the lubricating oil part, namely the dropped lubricating oil pressure. This study is directed to determine the cause, impact of the pressure drop, and handling steps so that the main machine can work normally again. This study applied the FTA (Fault Tree Analysis) method to understand the causes and effects of decreased lubricating oil pressure. The results showed that the decrease in lubricating oil pressure was caused by a pump not functioning optimally and blockages in the lubricating oil filter. This results in inefficient lubrication of the main engine. Decreased lubricating oil pressure that reaches 2.0 kg/cm2 increases the main engine's temperature. The recommended solution to restore the lubricating oil pressure to the normal pressure of 3.0 kg/cm2 is to add lubricating oil to the degraded/reduced Lubricating Oil Tank. In addition, it is important always to ensure the cleanliness of lubricating oil filters, monitor pump RPM through routine maintenance, and document any incidents in log books.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 119, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 463, "width": 454, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the world of shipping, the mother engine is a crucial element that determines the smooth and successful operation of the ship. The main function of the mother engine is to convert fuel energy into mechanical power that propels the ship across the ocean. For the main engine to work optimally, various support systems, including the lubrication system, must operate perfectly. The lubrication system ensures that the main engine components get enough lubrication so that friction between components can be minimized, wear can be prevented, and engine temperature is maintained. However, various problems can arise in ship operations, including a decrease in lubricating oil pressure. This decrease in pressure can significantly impact engine performance and service life. The ship Tonasa Lines XII, as the object of study, encountered similar problems that required in-depth evaluation.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 454, "height": 100, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the background above, several problem formulations that can be identified are related to the factors that cause the decrease in lubricating oil pressure on the Tonasa Lines XII Main Engine, the impact of decreasing lubricating oil pressure on the performance of the main engine, and steps that can be taken to prevent and overcome the decrease in lubricating oil pressure. This study was conducted to identify the causes of the decrease in lubricating oil pressure in the Tonasa Lines XII Main Engine, assessing the impact of the decrease in lubricating oil pressure on the performance and durability of the main engine and Making recommendations based on findings to improve the lubrication system and prevent future problems.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 454, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this research are expected to be a reference for ship operators and maintainers, especially those operating on Tonasa Lines ships, provide insight into the importance of maintenance and maintenance of lubrication systems, and can improve the efficiency and service life of ship engines by ensuring the lubrication system functions optimally.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 224, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 555", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 112, "width": 90, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 124, "width": 454, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The methods used in this study are qualitative and quantitative. The qualitative approach is carried out to gain an in-depth understanding of the lubrication system of the aircraft carrier of the Tonasa Lines XII Ship. In contrast, the quantitative approach measures relevant parameters such as lubricating oil pressure. According to Abdussamad, Z. (2022), in his book entitled Qualitative Research Methods, explains that qualitative methods are research methods used to examine natural object conditions, where researchers are the key instruments. This approach tends to prioritize process over outcome or goal. In qualitative research, data analysis is not separate from other aspects that support the research process. At the same time, the quantitative approach is a research method based on the philosophy of positivism, used to examine certain populations or samples and using standard and specific research instruments. The resulting data is in numbers, and statistical methods carry out data analysis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 454, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out directly on the Tonasa Lines XII Ship during the ship's operation, with the research time carried out from January to April 2023. According to Bungin, M. Burhan (2007), there are 4 data collection methods used in collecting research data, namely Direct Observation by making direct observations on the main machine during operation to see the lubrication process and potential problems. The measurement uses a manometer to measure lubricating oil pressure and a thermometer for temperature. The viscosity of lubricating oil is also measured using viscosity test equipment. In addition to observation and measurement, researchers interviewed ship engineers and other crew members who knew about engine operations and lubrication systems. Researchers do documentation to study the operational annuals of the master machine and record any changes or anomalies that occur during the observation process.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 390, "width": 454, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis the data was obtained using 3 methods, namely Descriptive Analysis using qualitative data from observations and interviews to provide an overview of the condition of the lubrication system in the main engine. Statistical analysis is applied by using quantitative data from measurements to identify certain patterns or trends in the pressure and temperature of lubricating oil. And Comparison by comparing the data obtained with the operational standards set in the master machine manual. This method is in accordance with Sugiyono's opinion (2017: 147).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 184, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 491, "width": 86, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 454, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researchers process data sourced from the Engine Room Log Book, which contains temperatue voltage, current, and power data, with time intervals following the guard time. From these data, a data set with the following details:", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 541, "width": 341, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Observation Results of Lubricating Oil Pressure of Master Machine", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 557, "width": 447, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guard Time Oil Pressure Lumas (kg/cm) Tempera ture Minyak Lumas (Out) Tempera ture Minyak Lumas (in) Tempera ture Gas Buang Tempera ture Air Laut Tegan gan (V) Current (A) Force (KW) Inform ation 00.00-00.04 3 50 42 250 30 440 60 22 Normal 04.00-08.00 3 50 42 252 30 440 60 22 Normal 08.00-12.00 3 50 42 251 30 440 60 22 Normal 12.00-16.00 3 52 42 250 30 440 60 22 Normal 16.00-20.00 2.5 60 42 300 30 440 60 20 Abnormal 20.00-00.00 2 65 42 330 30 440 60 18 Abnormal", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 695, "width": 147, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Engine room Log Book", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 454, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The table above shows that at guard time 16.00 – 20.00, there is a decrease in lubricating oil pressure from 3kg/m2 to 2.5 kg/m2. At the same time, exhaust gas temperature increases by 50oC. Electric power has also decreased to 20 KW. Changes again occur at the guard time of 20.00 – 00.00,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 224, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 556", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "which begins with oil pressure dropping to 2kg/m2. Exhaust Gas Temperature has increased to 330oC. Current and Power have decreased significantly.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to the above data, researchers also conducted interviews with machinists on duty to determine the cause of the drop in lubricating oil pressure. After conducting interviews, it was found that several factors caused the decline in lubricating oil technology. One of the most common factors was the dirty lubricating oil filter. The decrease in lubricating oil pressure increases exhaust gas temperature and a decrease in power from the main engine. Furthermore, handling this is to clean or replace the lubricating oil filter.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 453, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After conducting interviews, researchers made direct observations by following the replacement of lubricating oil fillters.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 453, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Lubricating Oil Filter Replacement in the main machine After replacing the lubricating oil filter, data is retrieved at the same time interval as the data before it was replaced.", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 474, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Observation of Lubricating Oil Pressure of Master Machine After Replacement of Lubricating Oil Fillter", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 503, "width": 445, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guard Time Oil Pressure Lumas (kg/cm) Tempe rature Minyak Lumas (Out) Tempe rature Minyak Lumas (in) Tempe rature Gas Buang Tempe rature AirLaut Tegang an (V) Curr ent (A) Force (KW) Infor mation 00.00-00.04 3 50 42 250 30 440 60 22 Normal 04.00-08.00 3 50 42 252 30 440 60 22 Normal 08.00-12.00 3 50 42 251 30 440 60 22 Normal 12.00-16.00 3 52 42 250 30 440 60 22 Normal 16.00-20.00 3 51 42 251 30 440 60 20 Normal 20.00-00.00 3 51 42 250 30 440 60 20 Normal", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 454, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data above shows that the lubricating oil pressure returns to normal at 3 kg / m2, followed by the exhaust gas temperature that returns to normal, which is 250-252 o C. This also affects the power (KW), which increases to 20 KW.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 55, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 454, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several factors affect the drop in lubricating oil pressure on the main engine, including a Dirty lubricant filter, viscocity (viscosity) that does not match the manual book, lubricating oil pump problems, etc. This causes the exhaust gas temperature to rise and affects the Main Engine Power, as", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 195, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 83, "width": 224, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 557", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 454, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "evidenced by the data in Table 1. At the time of observation, determine the cause of the drop in lubricating oil pressure in KM. Tonasa Line XII found that the cause was a dirty lubricant filter.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 454, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To deal with this, the machinist performs maintenance by replacing the lubricating oil filter with a new one. After being installed and checked again, the lubricating oil pressure returns to normal and is followed by the exhaust gas temperature, which drops to normal, and the power increases back to normal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 105, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 454, "height": 125, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of the research and discussion, it can be seen that the drop in lubricating oil pressure in the KM Tonasa Line XII main engine. A dirty lubricating oil fillter causes the decrease in lubricating oil pressure increases the temperature of the main engine exhaust gas because lubricating oil circulation is not smooth. The heat transfer carried out by lubricating oil does not occur properly and results in decreased engine power. The handling carried out is to replace the lubricating oil filter. Thus, the lubricating oil pressure is normal so that the power on the main engine returns to normal. Advice from researchers to ship crews, especially in KM. Tonasa Line XII to always carry out maintenance on ship machinery by paying attention to maintenance procedures in the manual book and paying attention to the machinery parameters that is working when carrying out watch duties in the engine room.", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 352, "width": 77, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 454, "height": 63, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdussamad, Z. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif. Hasan, M. I. (2018). Ahmadi, Rulam. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Bungin, M. B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus besar bahasa Indonesia. Focus, 1(3).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 454, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. Quanta, 2(2), 83-91.", "type": "List item" } ]
172c5988-0ab0-2833-c8fa-890ca39921e6	https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/MLJ/article/download/2493/2389	[ { "left": 72, "top": 39, "width": 157, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "217", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 102, "width": 437, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "TANGGUNGJAWAB PELAKU USAHA APOTEK BUMI TERHADAP KONSUMEN ATAS PEREDARAN VAKSIN TIDAK MEMENUHI STANDAR FARMASI BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 8 TAHUN 1999 TENTANG PERLIDUNGAN KONSUMEN", "type": "Section header" }, { "left": 229, "top": 196, "width": 158, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Karen Liora Antonio Universitas Prima Indonesia Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 266, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 471, "height": 315, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vaccine circulation not only does not meet pharmaceutical standards, but is also an act that endangers human life if the contents of the vaccine are inappropriate or unclear. The research method used juridical normative. The nature of descriptive analytical research. Data analysis obtained qualitatively. Based on the results of the study that the regulation regarding restrictions on drug sales on vaccine circulation does not meet pharmaceutical standards in Indonesia, it has been stated in various laws and literature that have been set by the government. As stipulated in Article 1504 – Article 1512 of the Civil Code, in addition to Article 7 and Article 8 paragraph 3 and Article 24 UUPK, then Article 196 of Law Number 36 of 2014 concerning Health Workers, Article 7 of Regulation of the Head of the Drug and Food Supervisory Agency, and finally Article 31 Regulation of the Minister of Health No. 9 of 2017 concerning Pharmacies. The legal responsibility of the Bumi pharmacy business actor for the distribution permit of vaccines in an effort to cure disease, this has been done by compensating consumers according to the value and price set. Before the violation occurs, both parties resolve by deliberation and agree to compensate for the losses suffered by the consumer. The rules for the compensation process have been regulated by applicable law. Obstacles and solutions to the responsibility of Bumi's pharmacy business to consumers for the distribution of vaccines that do not meet pharmaceutical standards, including the poor control carried out by each product line that wants a distribution permit. It's easy to get vaccines in the business community, especially pharmacies that have been traded to the public, because they are just looking for profit. As a result, consumers feel disadvantaged because the vaccines obtained do not have pharmaceutical standards. The government's incompetence in supervising vaccines is increasingly selling freely without a permit so that consumers feel they don't get an official vaccine, because there are people who provide false and untrue information.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 611, "width": 252, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keyword : Business antors, cunsumers, pharmacies", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 638, "width": 115, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 659, "width": 471, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saat ini pengelolaan apotek tergantung pada sumber daya manusia dan layanannya. Disamping itu, standar pelayanan sangat diperlukan bagu konsumen, oleh karena itu usaha apotek agar bisa menyakinkan bahwa pengelolaan apatek tidak semudah dibayangkan. Apabila", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "218", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "apotek tidak melakukan standar pelayanan farmasi maka tidak akan terciptanya dalam Kesehatan kepada massyarakat. 1 Regulasi sudah dilakukan hanya persediaan farmasi diharuskan terpenuhinya segala obat yang ditawarkan atau tersedianya layanan berdasarkan persyaratan mutu, kualitas, keamanan dan bermanfaat. Selaku peredaran obat di Indonesia hendaknya memperoleh izin edar sebelum dipasarkan. 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 471, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sebagian masyarakat ada juga belum membedakan mana obat yang sudah ada izin edar maupun belum memiliki izin edar. Masyarakat bisa membedakan jika masyarakat konsultasi dengan dokter. Salah satu konsumen ada merasa dirugikan atas obat yang tidak memiliki izin edar. Setiap karyawan apotek tidak memperhatikan jika obat tersebut ada efeknya. Sering karyawan menawarkan obat tersbeut kepada konsumen, seperti peristiwa (kasus) yang dialami oleh Helen Lim.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pihak apotek mengeluarkan izin surat keterangan kepada tenaga Kesehatan, setelah itu Helen Lim merupakan mitra kerja usahawan. Helem lim mendapatkan fasilitas khusus vaksin covid 19, akan tetapi Apotek Bumi sudah mengurus surat izin kepada sebelas orang yang mendapatkan khusus vaksin covid 19. Masalah kasus ini polisi ingin menanyakan langsung kepada status Helena Lim di Apotek Bumi. Tetapi Helem Lim mengatakan bahwa sudah mendapatkan izin dari tenaga kesehatan. Informasi tersebut di dapat dari Apotek Bumi. Namun polisi meminta keterangan dari pimpinan apotek tetapi karyawan apotik tidak memperkenankan meminta informasi tersebut. Polisi menanyakana soal surat keterangan Helena Lim.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 495, "width": 471, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bagaimana bisa Helena Lim mendapatkan izin vaksinasi covid 19 di apotek Bumi sementara persyarana dan prosedu harus dilengkapi. Vaksinasi yang dijalani mitra usaha tidak ada lagi polemic ditengah masyarakat. Helena Lim sudah membawah keterangan dan memberikannya kepada apotek agar bisa divaksinasi. Tentu saja bisa harus sesuai dengan prosedur yang lengkap. Apotek merupakan salah satu sarana kefarmasian yang masuk dalam prioritas utama. 3 Terjadinya peredaran vaksinasi tidak memiliki izin adakan berdampak buruk bagi konsumen karena tidak memiliki standar farmasi seperti yang terjadi pada Helena Lim. 4 Keadaan ini akan menambah", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 651, "width": 397, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Iqbal Triadi Nugraha. . Farmasi,Medis,dan Kesehatan . Nuansa Cendekia, Bandung, 2016, hal 34", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 444, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Titik Triwulan dan Shinta Febrian, Perlindungan Hukum bagi Pasien . Prestasi Pustaka, Jakarta, 2010, hal 78", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 468, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 https://metro.tempo.co/read/1431297/heboh-vaksinasi-covid-19-helena-lim-polisi-datangi-apotek- bumi/full&view=ok.htnl, diakses tanggal 11 Desember 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 428, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 https://ombudsman.go.id/perwakilan/news/r/pwk--kasus-helena-lim-ombudsman-ada-potensi-pemalsuan- dokumen-dari-apotek. html, diakses tanggal 11 Desember 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "219", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kegaduaan bagi masyarakat karena adanya peredaran vaksinasi tidak memiliki izin standar farmasi. Hal ini disebabkan karena kurangnya pengetahuan dan kesadaran bagi apotek maupun masyarakat. Peraturan yang sudah ada ditaati karena hak-hak konsumen harus terjaga jangan sampai dirugikan akan mendapatkan keuntungan semata. Pelanggaran yang dilakukan pihak apotik diperhatikan, disamping itu keluhan harus diprioritaskan bila terjadi kesalahan yang fatal. Sebagaimana regulasi KUHPerdata sudah menyampaikan dalam Pasal 1367 ayat (3) dimana dijelaskan bahwa bagi pasien/konsumen merasa dirugikan hendaknya mendapatkan perlindungan hukum seperti undang-undang perlindungan konsumen (sebagaimana disebutkan UUPK).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 471, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan undang-undang perlindungan konsumen menjelaskan bahwa konsumen berhak mendapatkan kenyamanan, keamanan dan keselamatan khususnya bidang Kesehatan ataupun juga mengkonsumsi makanan dan minuman. Oleh karena itu pasal 3 UUPK memberitahukan bahwa Tindakan tenaga Kesehatan yang melakukan kelalaian harus bertindak demi hukum. Kelalaian tenaga Kesehatan berbagai bentuk misalnya kesalahan pemberian resep obat kepada pasien ataupun pemberian resep obat tanpa seizin dokter kepada pasien akhirnya ke apotek. Hal ini akan menimbulkan polemik masyarakat akan kelalaian pemberian obat atas pasien karena memberikan tidak sesuai dengan standar pelayanan di berikan. Atas kelalaian tersebut pelaku usaha apotek seharusnya mengecek kembali obat yang ditawarkan. Pihak apotek harus bertanggungjawab atas pemberian obat tanpa izin maupun tidak memberitahukan kepada pasien bahwasahnya vaksin tersebut belum bisa mengeluarkan izin. Hendaknya diberikan bentuk perlindungan hukum bagi konsumen yang merasa dirugikan atas pemberian vaksinasi. 5", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 471, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tingkat kepercayaan konsumen di landasi dengan kejujuran, sepantasnya apateker memberitahukan atas peredaran izin standar vaksinasi. Apoter sudah memiliki pengetahuan, keterampilan maupun kemampuan professional dalam pelayanan kefarmasian. Salah satu dasar atas kepercayaan inilah menjadi konsumen lebih diutamakan khususnya bagi pihak apoteker lebih memprioritaskan layanan obat dan memikul pertanggungjawaban kepada konsumennya, agar tidak merasa kecewa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 465, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5 https://www.jogloabang.com/pustaka/uu-8-1999-perlindungan-konsumen.html diakses tanggal 12 Desember 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 250, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "220", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 149, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 123, "width": 471, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis penelitian yang dipakai dalah yuridis normatif. Yuridis normatif merupakan asas-asa dalam ilmu hukum dimana terdapat perundang-undangan dan dilapangan berdasarkan konsep penelitian yang ada. 6 Sifat penelitian dipakai berupa deskriptif. Dekskriptif merupakan sebuah rangkaian yang menjelaskan norma dan Tindakan hukum positif. Adapun sumber data yang didapat berupa bahan hukum primer, sekunder maupun tersier. 7 Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi dokumen mapun studi kepustakaan, dimana keduanya saling berkaitan satu sama lainnya. Adapun Teknik analisis data yang dipakai adalah kualitatif, dimana analisis tersebut secara langsung menggambarkan kemudian menyimpulkan dalam hasil yang didapat berdasarkan peristiwa berkenaan dengan judul atau tema yang didapat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 103, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "C. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 352, "width": 471, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Pengaturan mengenai pembatasan penjualan obat atas peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi di Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 471, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Produk dan bahan yang menghasilkan duatu system kekebalan tubuh manusia berbagai jenis penyakit. Vaksin tersebut berisikan bahan produk biologi dan mencegah masuknya virus maupun bakteri apapun. Hal ini sangat berguna dan bagus untuk anak maupun dewasa atau orang tua. Bentuk vaksinasi di berikan berupa suntikan. 8 Berdasarkan pasal 1504 KUPerdata menjelaskan bahwa pelaku usaha/penjual dihendaknya bisa bertanggungjawab atas kerugian atau cacatnya produk tersebut. Problem bagi pelaku usaha atas cacatnya suatu produk yang diperjualbelikan akan menjadi persoalan. Sebab akan menimbulkan kerugian bagi konsumen. Setidaknya para penjual/pelakuusaha sudah mengetahui akan produknya yang cacat tersembunyi dan akan menimbulkan dampak bagi konsumen/pembeli. Cacat tersembunyi merupakan cacat yang diakibatkan oleh barang yang tidak sesuai atau tidak memenuhi standar produk yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 361, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6 Zainuddin Ali, Metode Penelitian Hukum , Jakarta : Penerbit Sinar Grafika, 2014, hal 24", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 408, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7 Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum , Jakarta :Penerbit Rajawali Pers, 2012, hal 113", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 471, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8 Kevin Adrian, Manfaat Vaksin Penting untuk Mencegah Penularan Penyakit , terdapat dalam https://www.alodokter.com/manfaat-vaksin-penting-untuk-mencegah-penularan-penyakit.html, diakses pada tanggal 12 Desember 2021 pukul 19.00 WIB.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "221", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 99, "width": 471, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dipakainya. 9 Kemudian Pasal 1505 KUHPerdata menjelaskan bahwa para pelaku usaha tidak menjamin terhadap cacat yang kelihatannya diketahui pemilik usaha ataupun pembeli. Pasal 1504 dan 1505 KUHPerdata menjelaskan bahwa konsumen dapat menuntut kembali barang yang dibeli, dan mengembalikan uang berdasarkan harga yang ditetapkan, sementara para hakim sesudah menginformasikan dan melihat ahli tersebut. 10", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 471, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pertanggungjawaban bagi pelaku usaha mengenai vaksinasi tidak memenuhi standar farmasi sebagaimana diatur dalam Pasal 19 ayat 1 UUPK mengenai tanggungjawab pelaku usaha berupa ganti kerugian atas kerusakan, pencemaran ataupun kerugian bagi konsumen. Hal ini menjelaskan bahwa adanya produk atau/jasa mengalami cacat maka harus dipertanggungjawaban bagi pelaku usaha, sebab pelaku usaha membuat segala kerugian yang diperbuatnya sehingga konsumen merasa dirugikan. 11", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 155, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saat sampai di apotek maka obat yang dijual akan diperiksa dan didata secara manual ataupun sistem komputer. Obat yang dijual di apotek dapat melalui resep ataupun secara bebas sesuai dengan jenis vaksinnya. Jika BPOM menemukan adanya vaksin yang mengandung cacat dan bahan berbahaya maka pemerintah akan mengeluarkan surat penarikan suatu produk obat dari pasaran kepada seluruh apotek dan distributor. Hal ini disampaikan oleh Sahat yang mengatakan “setelah terbukti mengandung bahan berbahaya maka BPOM akan menarik seluruh produk dari pasaran dan akan mengembalikannya ke pabrik untuk dimusnahkan. Lalu BPOM akan mengawasi agar tidak beredarnya produk tersebut dipasaran. 12", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 495, "width": 474, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Undang-Undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan Pasal 106 ayat (1) menjelaskan bahwa peredaran obat farmasi dan alat kesehatan harus mendapat izin edar. Kemudian pasal 108 ayat (1) menjelaskan bahwa setiap farmasi yang ingin mempraktik hendaknya memiliki pengendalian persediaan farmasi, pengamanan, pengawasan, penyimpanan, pengadaan, penyaluran obar berdasarkan resep dokter, layanan informasi obat serta pengembangan obat dari bahan tradisional maupun modern melalui tenaga kesehatan yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 471, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9 Eveline Wijaya, Tanggung Jawab Hukum Pelaku Usaha Terhadap Transaksi Pembelian Barang Adanya Cacat Tersembunyi Oleh Konsumen (Studi Putusan Nomor Perkara 77/PDT/2018/PT.DKI), Jurnal hukum Volume 4 Nomor 1, Juni 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 470, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "10 Ni Komang Ayu Noviyanti, I Wayan Wiryawan & Dewa Gede Rudy, Tanggung Jawab Pelaku Usaha Atas Penggunaan Obat Tradisional Yang Mengandung Bahan Kimia Obat , Vol.4 No.8 (2019)", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 404, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "11 Kristiyanti, Celina Tri Siwi, Hukum Perlindungan Konsumen , Sinar Grafika, Jakarta. 2011, hal 48", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 471, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "12 Luthvi Febryka Nola, Gugatan Perdata Korban Vaksin Palsu , Majalah Info Hukum Singkat, Vol. VIII, No. 14/II/P3DI/Juli/2016, hal 2", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "222", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terampil dan efesien dalam meningkatkan kesehatan bagi masyarakat atau memanfaatkan kewenangan sesuai ketentuan yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 471, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Pasal 9 ayat (6) undang-undang No.36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan menjelaskan bahwa jenis tenaga kesehatan sudah termasuk tenaga kefarmasian terdiri atas apoteker dan tenaga teknis kefarmasian, sebab kesemuanya mengikuti peraturan yang berlaku. Pelanaggaran yang terjadi atas vaksin tidak memenuhi standar farmasi menyangkut pemberian layanan kesehatan harus memenuhi prosedur dan izin edar, dan menunjang etika profesi dan kebutuhan atas kesehatan atas layanan yang diberikan, hal itulah sudah diregulasi dalam Pasal 38 Undang-undang No.36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan. 13", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 471, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Pasal 40 Undang-undang No.36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan, sudah dipertegas bahwa daftar dan jenis obat yang diberikan kepada masyarakat harus optimal, hal ini merupakan tugas dari pemerintah dan menjamin kepastian hukum dalam persediaan obat yang diedarkan khususnya vaksinasi. Peredaran vaksinasi hendaknya merata dan terjangkau oleh masyarakat agar tidak ada mengalami keluhan. Setiap obat yang diedarkan wajiba mendapatkan izin edar dengan syarat administrasi berupa Registrasi, memberikan informasi lengkap dan tepat, tidak menyesatkan peredaran obat secara rasional dan aman bagi masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 433, "width": 471, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Pasal 8 ayat (2) dan ayat (3) Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan menjelaskan bahwa pelaku usaha tidak diperolehkan barang dagangannya menjual rusak, cacat ataupun tercamar atas pemberitahuan secara benar dan jujur serta pelaku usaha tidak diperbolehkan menyediakan farmasi atau pangan yang rusak, cacat atau tercemar oleh pemberitahuan secara benar dan jujur. Kemudian pelaku usaha melakukan tindakan tersebut diwajibkan menarik barang kembali agar tidak terjadi kesalahpahaman dan polemik bagi masyarakat. Untuk itu pelaku usaha memiliki produk yang benar-benar menjamin masyarakat akan kualitas produk yang dijualnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 471, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seperti dalam kasus vaksin palsu sudah menjadi polemik bagi masyarakat dan pemerintah dianggap lalai dalam melakukan tindakan kontrol terhadap peredaran vaksin palsu ataupun tidak memenuhi standar farmasi sehingga menyebabkan pelanggaran hak sebagai warga negara sebagaiamana sudah diatur dalam UUD 1945 Pasal 28H. Hal ini diperjelas bahwa setiap warga negara berhak mendapat hidup yang layak dan sejahtera lahir maupun batin, bertempat tinggal", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 58, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "13 Ibid, hal 3-4", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "maupun memiliki lingkungan yang baik dan sehat demi memperoleh layanan kesehatan yang optimal. Jika dibandingkan aturan lain dengan Pasal 54 ayat 1 UU No. 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan bahwa pihak Penyelenggaraan pelayanan kesehatan dilaksanakan atas bertanggung jawab, aman, bermutu, serta merata dan nondiskriminatif”. 14", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 471, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Tanggungjawab hukum pelaku usaha apotek Bumi terhadap izin edar vaksin dalam upaya penyembuhan penyakit", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 474, "height": 260, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apoteker Bumi melaksanakan hak dan kwajibannya untuk memenuhi itikad baik dan penuh tanggungjawab trhadap konsumen/pasien. Apabila apoteker tidak menaati kewajibannya maka bukan alasan baginya untuk dituntut yang telah dilakukan telah bersalah dan merugikan konsumen/pasien. Setidaknya apoteker harus mengganti kerugian atas tindakannya dan telah melanggar hukum karena tidak memenuhi tanggungjawabnya terhadap konsumen/pasien tersebut. Secara hukum kesalahan dan kelalaiannya tidak memenuhi kewajibannya sebagai layanan apoteker dikenakan sanksi. Apabila peredaran obat tanpa izin edar mengandung unsur ketidakbenaran informasi atau palsu akan dilakukan tindakan hukum. Hukum akan tetap jalan apabila perbuatan apoteker menyalahi aturan terhadap obat tidak memenuhi standar farmasi seolah-olah benar adanya padahal sesungguhnya bertentangan dengan hukum. Obat yang diedarkan palsu sudah banyak dijual bebas di kalanngan apoteker dan sudah dikantongi tidak diakui izin edarnya. Sungguh sangat memperhatinkan perbuatan yanh dilakukan oleh apoteker bila menjual obat tidak memberi izin edar atau vaksin tidak memenuhi standar farmasi. 15", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 474, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tindakan yang dilakukan apoteker terhadap peredaran obat tanpa memenuhi standar farmasi merupakan tindakan yang tidak dibenarkan sebab tak ssuai dengan peraturan yang ada saat ini. Vaksin yang masuk dalam pemalsuan dianggap suatu kejahatan curang atau disebut dengan kejahatan penipuan. Apabila peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi sudah tidak melindungi oleh hukum dimanapun karena sudah dianggap tidak memenuhi prosedur dan persyaratan. Seharusnya peredaran vaksin dilakukan diregisrasi dan diversifikasi oleh pihak berwenang dan aparat hukum. Peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi akan berdampak pada kalangan masyarakat, disamping itu bisa merugikan masyarakat banyak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 49, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "14 Ibid, hal 2", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 425, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "15 Adami Chazawi. Kejahatan Terhadap Pemalsuan. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta. 2001, hal 120.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "224", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diperlukan penegakan hukum agar bisa memberikan perlindungan hukum bagi masyarakat. Atas perbuatannya tersebut bisa dianggap penipuan atau membohongi publik atau mencari keuntungan semata. Masyarakat terpedaya adanya informasi atau bujuk rayu oleh apoteker untuk menawarkan vaksin, oleh karenanya masyarakat merasa dirugikan akan tindakan oknum atau karyawan apoteker terhadap vaksin yang ditawarkan berupa palsu atau tidak memenuhi standar farmasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 471, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha harus mempertanggungjawabkan semua yang di perbuatnya atas tindakan pemalsuan atau tidak memenuhi standar farmasi sebagaimana sudah diatur dalam UUPK dipertegas lagi bahwa perbuatan yang dilakukan bagi pelaku usaha sudah menyalahi aturan atau mengedarkan obat/vaksin tidak memiliki izin akan dikenakan hukuman, hal ini sesuai dengan Pasal 8 ayat (1) pelaku usaha dilarang untuk memproduksi atau mengedarkan vaksin bila tidak memenuhi standar sesuai dengan aturan yang berlaku. Vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi dikatakan bahwa vaksin palsu. 16", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 371, "width": 471, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Pasal 4 UUPK ditegaskan bahwa pelanggaran pelaku usaha terhadap hak konsumen akan memberikan sanksi atau hukuman atas perbuatan peredaran vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi dianggap ilegal. Dimasa pandemi covid 19 ini pelaku usaha sangat gencarnya melakukan perbuatan melanggar hukum terhadap vaksin tidak memenuhi standar farmasi hanya mengutamana keuntungan semata. Sesuai dengan pasal 196 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan yang menjelaskan bahwa setiap orang yang dengan sengaja memproduksi atau mengedarkan sediaan farmasi/atau alat kesehatan yang tidak memenuhi standar dan persyaratan keamanan, khasiat atau kemanfaatan dan mutu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 536, "width": 471, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan pasal 7 UUUPK menjelaskan bahwa pelaku usaha mempunyai kewajibannya untuk mempertanggungjawabkan berkaitan dengan vaksin tidak memenuhi standar farmasi yang mengandung cacat tersembunyi, setidaknya informasi tersebut harus jelas dan jujur agar keadaan vaksin bisa sempurna, memperbaiki dan pemeliharaan, kemudian pelaku usaha apotek", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 471, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "16 Nurhalis, Perlindungan Konsumen Dalam Perspektif Hukum Islam Dan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Consumer Protection In The Perspective Of Islamic Law And Law Number 8 Of 1999 , Jurnal Kajian Hukum dan Keadilan Jurnal IuS \| Vol III \| Nomor 9 \| Desember 2015", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "225", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 369, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menjamin keadaa mutu vaksin dan memberi kualitas yang baik asalkan tidak merugikan bagi masyarakat luas, dan sesuai yang dimanfatkan bagi konsumen berdasarkan berjanjian yang ada. 17 Berdasarkan Pasal 8 ayat 3 Undang-Undang Perlindungan Konsumen menjelaskan bahwa tindak larangan sudah memperkuat aturan tersebut dengan memperdagangankan sediaan farmasi dan pangan yang mana memiliki kerusakan, cacat maupun tercemar serta tidak memberikan informasi yang lengkap akan menimbulkan problema hukum. Sedangkan Pasal 19 ayat 1 UUPK sudah di pertegaskan bahwa pelaku usaha melakukan tindakan tanggungjawab kepada konsumen sebagaiman dilakukannya semenjak diedarkan vaksin tidak memenuhi standar farmasi dan pelaku usaha menganti kerugaian atas diderita kepada konsumennya. Hal ini sedemikian lengkapnya hukuman yang diberikan pelaku usaha seharusnya memberikan pelajaran dan memberikan efek jera yang dilakukan oleh apoteker atas tindakannya berupa vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Barang yang tidak memberi izin semata-mata memberikan keuntungan, setelah itu diperdagangkan ke masyarakat dengan modus pemberian informasi yang menyesatkan dengan produk yang ditawarkan. Tindakan tesebut tidak sepantasnya pelaku usaha melakukan seperti hal itu. Karena merusak pencitraan obat artau vaksin yang diedarkan. Regulasi UUPK pasal 19 ayat 2 menjelaskan bahwa penganti rugian atas tindakan apoteker dimana vaksin tidak memenuhi standar farmasi yang diberikan berupa pengembalian uang dan penggantian barang dengan sejenisnya atau setara nilainya. Selama waktu penentuan gati rugi sudah ditetapkan selama tujuh dari setelah tanggal transaksi sebagaimana diatur dalan Pasal 19 ayat 3 UUPK. 18", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 482, "width": 471, "height": 175, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apotek bertanggungjawab dalam menerima keluhan konsumen mengenai obat yang mengandung cacat tersembunyi dan mengikuti perintah dari pemerintah jika ada produk obat yang dianggap mengandung cacat tersembunyi. Hal ini disampaikan oleh Sahat “apotek harus bersedia jika pemerintah telah mengeluarkan surat perintah penarikan suatu produk cacat dan menyerahkan kepada distributor untuk dikembalikan pabrik dan bertanggungjawab bila ada konsumen yang merasa dirugikan dan dapat membuktikan adanya kesalahan dari produk yang dijual oleh apotek.” Pertanggungjawaban Apotek juga diatur dalam Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2017 Tentang Apotek yang meliputi : Pasal 31 ayat (1) “pelanggaran terhadap ketentuan dalam Peraturan Menteri ini dapat dikenakan sanksi", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 470, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "17 Widjaja Gunawan dan Ahmad Yani, HukumTentang Perlindungan Konsumen , Cetakan Keempat, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2008, hal 70", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 470, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "18 Ahmadi Miru dan Sutarman. Yono, Hukumn Perlindungan Konsumen, Rajawali Pers, Jakarta, 2010, hal 126-127", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 157, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "226", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 99, "width": 471, "height": 180, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "administratif”. Peredaran vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi mungkin saja bukan satu- satunya kasus obat vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi yang beredar dimasyarakat. Oleh sebab itu, diperlukan peran aktif pemerintah dalam hal pengawasan di bidangproduksi dan distribusi. 19 Dalam hal pemakaian, kedudukan masyarakat adalah end user yang tidakmengetahui sisi produksi dan operasional. Tetapi yang perlu diperhatikan adalah efek sampingyang dirasakan oleh masyarakat akibat vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi ini yang perlu dilakukan studi lebih lanjut dibidang medis sehingga korban vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi ini tidak mengalami efek samping yang bersifatpermanen. Semoga kasus seperti ini tidak terjadi lagi di kemudian hari. 20", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 471, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UUPK sudah pernah menjelaskan bahwa aturan tanggungjawab bagi pelaku usaha bagi barang produk yang cacat, rusak maupun informasi yang menyesatkan merasa dirugikan, sehingga pelaku usaha hendaknya mematuhi aturan yang berlaku. Disamping itu, Pasal 9 ayat 2 UUPK dimana bentuk kerugian yangaa didapat berupa pengembalian atau penggantian barang sama bentuknya. Mekanisme aturan sudah dilaksanakan dalam mempertanggungjawabkan ataupun melakukan tindakan hukum perdata, pidana maupun administrasi, kesemuannya itu bertindak seadilnya. Perbuatan yang dilanggar atas vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi harus ditegakkan dan tidak ada tumpang tindih sesama aparat hukum maupun kalangan pejabat, sebab mereka sudah melakukana kesalahan. 21", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 474, "width": 471, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha wajib memberi kompensasi, ganti rugi dan/atau penggantian atas kerugian akibat penggunaan barang yang diperdagangkan, seperti dijelaskan dalam pasal 7 huruf f dan g. Lebih lanjut mengenai pembahasan ganti rugi juga diatur dalam pasal 19 UUPK:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 536, "width": 471, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha bertanggung jawab memberikan ganti rugi atas kerusakan, pencemaran, dan/atau kerugian konsumen akibat mengkonsumsi barang dan/atau jasa yang dihasilkan atau diperdagangkan; Ganti rugi dapat berupa pengembalian uang atau penggantian barang dan/atau jasa yang sejenis atau setara nilainya, atau perawatan kesehatan dan/atau pemberian santunan yang sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 422, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "19 Suharjo & Cahyono, Vaksin Cara Ampuh Cegah Penyakit Infeksi , Kanisius, Yogyakarta, 2010, hjal 89", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 471, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "20 Syarifah Liza Munira, Penyediaan Obat, Vaksin Dan Alat Kesehatan , Direktorat Kesehatan dan Gizi Masyarakat Kedeputian Pembangunan Manusia, Masyarakat dan Kebudayaan Kementerian PPN/Bappenas, Jakarta, 2019, hal 66 21 Adrian Sutedi, Tanggung Jawab Produk dalam Perlindungan Konsumen . Ghalia Indonesia, Bogor, 2009, hal 89", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 157, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "227", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemberian ganti rugi dilaksanakan dalam tenggang waktu 7 (tujuh) hari setelah tanggal transaksi. izin edar resmi pada setiap sediaan obat, bisa dipastikan obat tersebut melalui tahapan-tahapan yang benar dalam alur pengamanan sediaan farmasi. Hal ini penting untuk diketahui bahwa setiap obat yang beredar terlebih dahulu harus melalui proses registrasi yang dalam pelaksanaannya membutuhkan kerjasama dan komitmen yang kuat dari berbagai pihak. Dengan adanya kerjasama dan komitmen dari berbagai pihak yaitu produsen obat, distributor, dan pemerintah selaku regulator, keamanan sediaan obat bisa dipastikan dengan baik hingga sampai ke tangan konsumen atau masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 471, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam masalah hukum konsumen, apotek hanya bertanggungjawab untuk mengikuti perintah atau arahan dari pemerintah tentang suatu produk obat yang cacat dan menerima setiap kesalahan yang disampaikan konsumen tentang suatu produk. Tetapi jika saat pemerintah telah memberikan perintah untuk menarik suatu produk obat tetapi pihak apotek tidak menyerahkan sama sekali atau menyerahkan sebagian maka hal itu menjadi hukum pidana. Jika dilihat pada Pasal 19 ayat 3 UUPK pelaku usaha wajib melakukan mengganti kerugian atas perbuatan dilakukannya telah menyalahi aturan dan selama pengantian tujuhg hari.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 471, "height": 198, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Akan tetapi atas dasar penolakan oleh pelaku usaha tidak memberi pendapat atas tidak terpenuhinya gantiriugi kepada konsusmen maka konsumen bersangkutan bisa mengajukan tuntukan kepada pelaku usaha bila tidak memberikan ganti kerugian. Gugatan konsumen dilakukan dalam badan penyelesain sengketa atas pengajuan peradilan di tempat peristtiwa terjadi konsumen. Selanjutnya pemberian pertanggungjawaban pidana ataua perdaata dilakukan oleh pelaku usaha melalui upaya hukum penyelesaian sengketa konsumen. Upaya yang ditempuh oleh konsumen bisa menyelesaikan masalah melalui jalur hukum yang ada. Untuk itu pelaku usaha secepatnya mempertanggungjawabkan atas tindakannya yang merugikan konsumen atas kasus vaksin tidak memenuhi standar farmasi apabila diluar peradilan dan bila menyelesaikan sengketa melalui peradilan umum. 22", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 619, "width": 471, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi dikemas sedemikian rupa sehingga sangat sulit bagi masyarakat awam untuk mengenalnya apalagi menyerupai vaksin atau serupa. Untuk itu tenaga kesehatan perlu meneliti atau memperhatikan vaksin yang dibuat oleh pelaku usaha", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 470, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "22 Gunawan Widjaja dan Ahmad Yani. Hukum tentang Perlindungan Konsumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2003, hal 85", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "228", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 321, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "khususnya apoteker. Agar masyarakat merasa aman dan layak untuk dipergunakan. Terbukti banyak kali oknum mencari kesempatan untuk membuat vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi apalagi kondisi pandemi covid 19 ini. Oknum yang tidak bertanggungjawab atas perbuatannya, konsumen merasa dirugikan. Berdasarkan pasal 77 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan ditegaskan bahwa setiap Penerima Pelayanan Kesehatan seperti apokter maupun penjual farmasi atau lainnya yang dirugikan akibat kesalahan atau kelalaian Tenaga Kesehatan dapat meminta ganti rugi. Kemudian undang-undang No.29 tahun 2004 tentang Praktik kesehatan dijelaskan bahwa ganti rugi konsumen/pasien dapat mengadukan secara tertulis atau melaporkan adanya tindakan pidana atau tindakan hukum lainnya yang berwenang dan konsumen/pasien bisa menggungat kepada tenaga kesehatan atau ke pegadilan. Hal ini menjadika suatu pelajaran bagi kita agar jangan tertipu atas bujuk rayu atau pemberian vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Masyarakat bisa melaporkan atas tindakan apoteker yang menjual vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi agar tidak ada menjualbelikan vaksin secara bebas tanpa izin edar. Oleh karena itu, sebagai masyarakat minta perlindungan hukum yang seadil-adilnya agar bisa memberikan efek jera bagi pelaku usaha masih menjalankan usahanya itu akan memberikan efek atau dampak bagi kesehatan tubuh. 23", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 433, "width": 471, "height": 239, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diperolehnya layanan kesehatan bagi masyarakat memberikan hak dan kwajibannya dan dibutuhkan merasa aman, bermutu dan terjangkau sebagaiamana diatur Pasal 5 ayat (2) UU Kesehatan. Peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi sebab kadar kandungan belum cukup teruji secara klinis. Banyak masyarakat mau di vaksin tapi sebagian masyarakat enggan tidak mau divaksin sebab merasa takut dalam tubuh bisa terjadi sakit atau kematian. Oleh karena pemerintah mengupayakan rasa aman dan tidak memberi efek bagi masyarakat, karena vaksin tersebut bisa menahan dan terhindar dari segala penyakit atau virus maupu bakteri. Tentu saja rasa pemerintah ekstra keras mempertanggungjawabkan atas kesediaan segala upaya bentuk rasa aman, efisien dan terjangkau agafr masyarakat tidak khawatir lagi. Tuntutan konsumen sudah diatur dalam pasal 58 ayat (1) UU Kesehatan menjelaskan bahwa apabila pelaksanaan kesehatan yang menimbulkan kerugian akibat kesalahan dan kelalaiannya, maka konsumen/pasien berhak menuntut kerugian.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 470, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "23 I Komang Kertiyasa I Made Pujawan, Pengaturan Ganti Rugi Bagi Konsumen Berkaitan Dengan Vaksin Palsu, Jurnal Ilmu Hukum Vol.2 No.4 (Oktober), 2019", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "229", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya peran rumah sakit sangat penting untuk tanggungjawabnya terhadap pasien dalam menyediakan obat farmasi. Pasien menginginkan rasa aman dan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Problema banyak terjadi vaksin palsu maupun tidak memenuhi standar farmasi justru ada sekitar lingkungan di rumah sakit. Ada permainan oknum atau kalangan pejabat yang memberikan keuntungan semata, karena lemahnya kontrol internal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 471, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha sudah bisa masuk di rumah sakit dan pendistribusian vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Hal ini sesuai Pasal 32 Undang-Undang Nomor 44 Tahun 2009 tentang Rumah Sakit dipertegaskaan bahwa pasien mempunyai hak memperoleh layanan kesehatan secara efisen dan aman sehingga pasien terhindar dari kerugian fisik dan materi. Malah sebaliknya vaksin tidak memenuhi standar farmasi sudah memasuki orang tua dan anaknya sehingga terdapat kerugian materiail maupun immaterial.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 114, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tanggungjawab atas kerugian materiil berdasarkan harga vaksin yang dipalsukan atau tidak memenuhi standar farmasi, tetapi vaksin sekarang cukup mahal untuk mengantikannya harganya berkisar Rp.850.000 hingga Rp.1.3000.000 persatu kali pemberian. Sedangkan kerugian immanterial berupa waktu yang tebuat sehingga ulang dari awal atau mengurus ulang. Banyak kecemasan yang terjadi oleh orang tua karena terdampak akibat vaksin tidak memenuhi standar farmasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 454, "width": 471, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Anak-anak mereka tidak bisa vaksin akibat tidak memenuhi standar farmasi. Mau tidak mau anak tersebut memberikan kesehatan agar ketahanan tubuh mereka semakin kuat dan terhindar dari virus atau bakteri. Oleh karena itu pihak rumah sakit seharusnya bertanggungjawab secara hukum atas semua kerugian yang dilakukannya akibat kelalaiannya terhadap pasien yang ada di rumah sakit, hal ini diatur Pasal 46 UU tentang Rumah Sakit), dimana sudah memberi hukuman sesuai tindakannya dan memberi ancaman korporasi dan dijatuhi sesuai aturan yang berlaku. Semuanya menjadi penegakan hukum yang tepat bila dijatuhi pencabutan izin usaha, dan/atau pencabutan status badan hukum. 24", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 641, "width": 75, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 79, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 153, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "24 Luthvi Febryka Nola, Op.Cit, hal 4", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 157, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "230", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 474, "height": 218, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaturan mengenai pembatasan penjualan obat atas peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi di Indonesia telah tercantum dalam berbagai undang-undang maupun literatur yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Seperti diatur Pasal 1504 – Pasal 1512 KUHPerdata, selain itu Pasal 7 dan Pasal 8 ayat 3 serta Pasal 24 UUPK, kemudian Pasal 196 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan, Pasal 7 Peraturan Kepala Badan Pengawas Obat dan Makanan, dan terakhir Pasal 31 Peraturan Menteri Kesehatan No. 9 Tahun 2017 Tentang Apotek. Tanggungjawab hukum pelaku usaha apotek Bumi terhadap izin edar vaksin dalam upaya penyembuhan penyakit, hal ini sudah dilakukan ganti rugi kepada konsumen sesuai dengan nilai dan harga ditetapkan. Sebelum pelanggaran yang terjadi kedua belah pihak menyelesaikan dengan musyawarah dan sepakat mengganti kerugian yang diderita oleh konsumen tersebut. Aturan proses ganti kerugian sudah diatur berdasarkan hukum yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 155, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hambatan-hambatan dan solusi tanggung jawab pelaku usaha apotek Bumi terhadap konsumen atas peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi diantaranya buruknya kontrol yang dilakukan setiap lini produk yang ingin izin edar. Gampangnya masuk vaksin di kalangan usaha khususnya apotik yang sudah diperjuabelikan kepada masyarakat, adanya mencari keuntungan semata. Akibatnya konsumen merasa dirugikan karena vaksin yang diperoleh tidak memiliki standar farmasi. Kelengahan pemerintah dalam mengawasi vaksin makin jual bebas tanpa izin sehingga konsumen merasa tidak mendapatkan vaksin yang resmi, karena adanya oknum memberikan informasi kebohongan dan tidak benar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 48, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 177, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemerintah lebih memperhatikan dalam hal pembinaan dan pengawasan terhadap vaksi tidak memenuhi standar farmasi. Hal ini mempersempit ruang gerak pelaku. Keseriusan dan tindak lanjut sangat diperlukan untuk menjaga prioritas kesehatan publik khususnyaa vaksin. Banyak cela di perbuat oleh pelaku, sebab itu pemerintah dan masyarakat ikut kerjasama dalam rasa aman dan mensosialisasikan sesama pelakua usaha. Regulasi yang dibuat pemerintah hendaknya dimanfaatkan bagi kalangan pelaku usaha agar tidak masuk vaksi tidak memenuhi standar farmasi. Dengan adanya aturan hukum ada bisa memberikan penegakan hukum yang optimal bila dibarengin dengan kerjasama peemrintah dan masyarakat ikut andil dalam mencegah vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Saat ini pelaku semakin cepat melakukan perbuatan yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 157, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "231", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "merugikan bagi masyarakat luas khususnya vaksin. Disamping itu perlunya kewenangan BPOM dalam mengevaluasi produk obat yang melakukan izin edar setiap pelaku usaha apotik.", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 164, "width": 111, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 192, "width": 32, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buku:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 219, "width": 471, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adami Chazawi. Kejahatan Terhadap Pemalsuan. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta. 2001 Adrian Sutedi, Tanggung Jawab Produk dalam Perlindungan Konsumen . Ghalia Indonesia, Bogor, 2009 Ahmadi Miru dan Sutarman. Yono, Hukumn Perlindungan Konsumen, Rajawali Pers, Jakarta, 2010,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 472, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum , Jakarta :Penerbit Rajawali Pers, 2012 Basuki Rahmat, Menggagas Arah Kebijakan Reformasi Regulasi di Indonesia: Prosiding Forum Akademik Kebijakan Reformasi Regulasi , Yayasan Studi Hukum dan Kebijakan Indonesia (YSHK), Jakarta, 2019 Gunawan Widjaja dan Ahmad Yani. Hukum tentang Perlindungan Konsumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2003", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 474, "height": 149, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Iqbal Triadi Nugraha. . Farmasi,Medis,dan Kesehatan . Nuansa Cendekia, Bandung, 2016 Kristiyanti, Celina Tri Siwi, Hukum Perlindungan Konsumen , Sinar Grafika, Jakarta. 2011 Suharjo & Cahyono, Vaksin Cara Ampuh Cegah Penyakit Infeksi , Kanisius, Yogyakarta, 2010 Syarifah Liza Munira, Penyediaan Obat, Vaksin Dan Alat Kesehatan , Direktorat Kesehatan dan Gizi Masyarakat Kedeputian Pembangunan Manusia, Masyarakat dan Kebudayaan Kementerian PPN/Bappenas, Jakarta, 2019 Titik Triwulan dan Shinta Febrian, Perlindungan Hukum bagi Pasien . Prestasi Pustaka, Jakarta, 2010 Zainuddin Ali, Metode Penelitian Hukum , Jakarta : Penerbit Sinar Grafika, 2014 Widjaja Gunawan dan Ahmad Yani, HukumTentang Perlindungan Konsumen , Cetakan Keempat, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2008", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 89, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 182, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kitab Undan-undang Hukum Perdata", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 354, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen Undang-Undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 309, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang No. 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 661, "width": 41, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal :", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 681, "width": 471, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Eveline Wijaya, Tanggung Jawab Hukum Pelaku Usaha Terhadap Transaksi Pembelian Barang Adanya Cacat Tersembunyi Oleh Konsumen (Studi Putusan Nomor Perkara 77/PDT/2018/PT.DKI), Jurnal hukum Volume 4 Nomor 1, Juni 2021", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "232", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 475, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I Komang Kertiyasa I Made Pujawan, Pengaturan Ganti Rugi Bagi Konsumen Berkaitan Dengan Vaksin Palsu, Jurnal Ilmu Hukum Vol.2 No.4 (Oktober), 2019 Luthvi Febryka Nola, Gugatan Perdata Korban Vaksin Palsu , Majalah Info Hukum Singkat, Vol. VIII, No. 14/II/P3DI/Juli/2016", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 471, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muhamad Safri Ramadoan, Perlindungan konsumen dari Peredaran Vaksin Palsu Dalam Perspektif Sistem Hukum di Indonesia, Jurnal Ilmiah . Universitas Mataram 2017", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 471, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ni Komang Ayu Noviyanti, I Wayan Wiryawan & Dewa Gede Rudy, Tanggung Jawab Pelaku Usaha Atas Penggunaan Obat Tradisional Yang Mengandung Bahan Kimia Obat , Vol.4 No.8 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 471, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nurhalis, Perlindungan Konsumen Dalam Perspektif Hukum Islam Dan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Consumer Protection In The Perspective Of Islamic Law And Law Number 8 Of 1999 , Jurnal Kajian Hukum dan Keadilan Jurnal IuS \| Vol III \| Nomor 9 \| Desember 2015", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 49, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Internet :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 472, "height": 149, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://www.cnnindonesia.com/nasional/20210209163904-20-604308/pemilik-apotek-sebut- helena-lim-divaksin-karena-mitra-usaha, diakses tanggal 11 Desember 2021 https://metro.tempo.co/read/1431297/heboh-vaksinasi-covid-19-helena-lim-polisi-datangi- apotek-bumi/full&view=ok.htnl, diakses tanggal 11 Desember 2021 https://ombudsman.go.id/perwakilan/news/r/pwk--kasus-helena-lim-ombudsman-ada-potensi- pemalsuan-dokumen-dari-apotek. html, diakses tanggal 11 Desember 2021 https://www.jogloabang.com/pustaka/uu-8-1999-perlindungan-konsumen.html diakses tanggal 12 Desember 2021 Kevin Adrian, Manfaat Vaksin Penting untuk Mencegah Penularan Penyakit , terdapat dalam https://www.alodokter.com/manfaat-vaksin-penting-untuk-mencegah-penularan-penyakit.html, diakses pada tanggal 12 Desember 2021 pukul 19.00 WIB", "type": "Text" } ]
dd09b409-3040-71fe-3478-18c0afc8eaa6	https://journal2.um.ac.id/index.php/jpsi/article/download/10148/5968	[ { "left": 293, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 406, "top": 44, "width": 119, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://journal2.um.ac.id/index.php/ ISSN: 2527-9157", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 38, "width": 155, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains", "type": "Section header" }, { "left": 59, "top": 58, "width": 110, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 4 NOMOR 1, JUNI 2020", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 82, "width": 485, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN HASIL PELAKSANAAN PELATIHAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI BAGI GURU SEKOLAH DASAR (SD) DI KABUPATEN PONOROGO TAHUN 2018", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 134, "width": 266, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika 1 , Lukman Nulhakim 1 , dan Lili Indarti 2", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 471, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 SEAMEO Regional Centre for QITEP in Science, Jl. Diponegoro no. 12 Bandung, Indonesia, 40115 2 Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA, Jl. Diponegoro no. 12 Bandung, Indonesia, 40115", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 204, "width": 331, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email : [email protected]; ; [email protected]; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 225, "width": 39, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 242, "width": 484, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this study was to determine the effectiveness of the training and participants' responses to the training. The research was a quasi-experiment with one-group pretest postest design. The sample was chosen using purposive sampling method. The number of samples was 38 elementary school teachers. The research instrument was a test question instrument to determine the effectiveness of the training, and a questionnaire to determine the teacher's response to the training. By using Hake's normalized gain data analysis, a training effectiveness score of 0.40 was obtained, which means that the training was effective enough to increase participants' knowledge related to the training material. While the teacher responses were processed in terms of percentages and graphs, an average of 58.16% of participants rated very well on the training program and an average of 68.95% of participants rated very well on the performance of the facilitator during the training. Based on these results the training carried out has been assessed well by the participants but it is necessary to develop an advanced training program so that the teachers participating in the next training will better understand the inquiry learning model in science learning.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 380, "width": 222, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Training; Teachers; Inquiry; Effectiveness.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 404, "width": 37, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 421, "width": 479, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelatihan dan respon peserta terhadap pelatihan yang telah dilaksanakan. Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan desain one-group pretest-postest. Pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Jumlah sampel adalah 38 orang yang merupakan guru SD peserta pelatihan. Instrument penelitian berupa instrument soal tes untuk mengetahui efektifitas pelatihan, dan kuesioner untuk mengetahui respon guru terhadap pelatihan. Dengan menggunakan analisis data gain ternormalisasi milik Hake, diperoleh nilai efektifitas pelatihan sebesar 0.40 yang berarti pelaksanaan pelatihan cukup efektif untuk meningkatkan pengetahuan peserta terkait materi pelatihan. Sedangkan respon guru diolah secara persentase dan grafik, diperoleh hasil rata-rata 58.16% peserta menilai sangat baik terhadap program pelatihan dan rata-rata sebanyak 68.95% peserta menilai sangat baik pada performa fasilitator selama pelatihan. Berdasarkan hasil tersebut pelatihan yang dilaksanakan sudah dinilai baik oleh para peserta namun perlu dilakukan pengembangan program pelatihan lanjutan sehingga para guru peserta pelatihan berikutnya akan lebih memahami tentang model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran IPA.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 570, "width": 203, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Pelatihan; Guru; Inkuiri; Efektivitas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 594, "width": 345, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dikirim: 8 November 2019; Diperbaiki: 14 Februari 2020; Dipublikasi: 30 Juni 2020.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 625, "width": 91, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 646, "width": 485, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan sains berbasis inkuiri adalah sebuah proses di mana para siswa menjawab pertanyaan mereka sendiri dan menjawab keingintahuan mereka tentang dunia di sekitar mereka melalui eksperimen (IANAS, 2017: 14).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 684, "width": 485, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model penemuan ( inquiry learning ) merupakan suatu kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistemik, kritis, logis, dan analisis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya. Siswa dilatih dapat mengumpulkan informasi tambahan, membuat hipotesis dan mengujinya (Direktorat Pembinaan SMA, 2017:11). Melalui Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia meghimbau penerapan pembelajaran inkuri dalam pembelajaran di Sekolah (Kemendikbud, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 760, "width": 485, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Banyak penelitian yang menyebutkan keunggulan dan manfaat pembelajaran inkuiri ketika diimplementasikan di kelas. Diantaranya adalah hasil penelitian Khoiriyah, dkk (2017) menunjukkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penerapan inkuri terpimpin dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan sikap sosial dan pengetahuan siswa. Kumari, dkk (2015) menyatakan bahwa siswa yang menerima pembelajaran berbasis inkuiri mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran tradisional. Penelitian Laila (2018) pun menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas guru ketika mengajar di kelas dan meningkatkan hasil belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 120, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menyadari akan pentingnya proses inkuiri dalam pembelajaran, maka SEAMEO Regional Centre for QITEP in Science (SEAQIS) menjadikan Inquiry-Based Science Education (IBSE) sebagai dasar utama dalam pengembangan program peningkatan kompetensi guru-guru di Asia Tenggara (SEAQIS, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu program yang dilaksanakan adalah Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri bagi guru SD di Kabupaten Ponorogo yang merupakan program kerjasama antara SEAQIS dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo tahun 2018.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 196, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam pelatihan ini para guru SD menerima penguatan tentang pembelajaran IPA berbasi inkuiri, bagaimana menggunakan teknik bertanya dalam pembelajaran, melakukan berbagai aktivitas praktik dengan disertai bimbingan untuk menyusun lembar kerja siswa berbasis inkuiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 234, "width": 485, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan para guru dapat mengajarkan IPA kepada siswanya secara inkuri, sehingga siswa pun akan memiliki keterampilan berinkuiri seperti mengajukan pertanyaan, merencanakan penyelidikan untuk menjawab pertanyaan, mengumpulkan data/bukti berdasarkan hasil penyelidikan atau dari berbagai sumber, mengomunikasikan, dan mempertahankan hasil penyelidikannya. Semua keterampilan itu sangat berguna bagi mereka untuk menyelesaikan permasalahan yang akan mereka temui di kemudian hari.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 310, "width": 485, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelatihan serta respon/penilaian peserta terhadap pelatihan yang telah dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 335, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini merupakan salah satu proses pengembangan program pelatihan bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) bidang IPA untuk menjamin program yang diselenggarakan oleh SEAQIS sesuai dengan apa yang dibutuhkan mereka dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 54, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 402, "width": 485, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment/pre-experiment sebab peneliti tidak dapat mengontrol karakteristik peserta yang mengikuti pelatihan ini. Desain penelitian yang digunakan adalah the one group pretest-post-test design. Dalam desain ini peserta akan mengerjakan pre-tes (O 1 ) kemudian mengikuti pelatihan (X) dan di akhir pelatihan peserta akan mengerjakan pos-tes (O 2 ). Desain ini pun hanya menggunakan satu kelas penelitian tanpa ada kelas kontrol maupun kelas penelitian lainnya sebagai pembanding. Analisis efek pelatihan hanya akan dilihat dari skor pre-tes dan pos-tes saja. Pola desain penelitian the one group pretest-post-test direpresentasaikan dalam Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 520, "width": 426, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Representasi desain penelitian the one group pretest-post-test (Cohen, L., dkk, 2007)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 545, "width": 485, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sampel penelitian ini adalah 38 guru SD dari berbagai daerah di Kabupaten Ponorogo. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen soal tes dan kuesioner. Soal tes terdiri dari 25 soal pilihan ganda dengan empat opsi jawaban. Soal tes dikerjakan menggunakan kertas ( paper-based test ). Instrumen kuesioner berupa skala likert dengan 4 opsi penilaian (buruk, cukup, baik, istimewa) terhadap sepuluh pernyataan tentang program pelatihan yang dilaksanakan dan lima pernyataan tentang performa fasilitator pelatihan. Pernyataan kuesioner terlihat pada Tabel 1. Kuesioner dibuat dalam bentuk online menggunakan aplikasi Google Form . Peserta melakukan pengisian kuesioner menggunakan telepon pintar masing-masing dengan memasukkan alamat Google Form yang sudah dibuat oleh peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 505, "width": 329, "height": 268, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Pernyataan Kuesioner Pelatihan No Pernyataan A. ASPEK PROGRAM 1 Tujuan dari diklat sesuai 2 Konten materi sesuai dengan kebutuhan 3 Cara penyampaian materi sesuai 4 Struktur materi diklat tersusun dengan baik 5 Alokasi waktu yang proporsional 6 Terdapat sesi tanya-jawab atau diskusi Kelas Eksperimen O 1 X O 2", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 58, "width": 341, "height": 132, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Pernyataan 7 Diklat ini memberikan ketertarikan pada topik yang disampaikan 8 Diklat ini memberikan pengalaman baru yang bermanfaat 9 Diklat ini memberikan pengetahuan baru 10 Diklat ini meningkatkan etos kerja B. ASPEK PENATAR/FASILITATOR 1 Partisipasi dan interaksi di kelas didorong 2 Penatar mempersiapkan materi dengan baik 3 Refleksi di setiap akhir topik 4 Penampilan penatar rapi dan santun", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 191, "width": 245, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Penilaian untuk penatar secara keseluruhan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 217, "width": 485, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data hasil pre-pos tes maupun isian kuesioner kemudian diolah untuk mengetahui efektivitas pelatihan dan respon/penilaian peserta terhadap pelatihan. Efektivitas pelatihan dihitung menggunakan pesamaan gain ternormalisasi dari Hake (1998:3) berikut.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 265, "width": 197, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "< 𝑔 >= % < 𝐺 > % < 𝐺 > !\"# = % < 𝑆 $ > −% < 𝑆 % > 100 − % < 𝑆 % >", "type": "Formula" }, { "left": 93, "top": 305, "width": 217, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: <g> = rata-rata nilai normalized gain <G> = rata-rata nilai gain riil <G> max", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 343, "width": 140, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= rata-ata nilai gain maksimum", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 355, "width": 23, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "<S f >", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 355, "width": 172, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= rata-rata skor postes <S i > = rata-rata skor pretes", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 393, "width": 244, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan kriteria efektifitas yang tertulis dalam Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 414, "width": 299, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Pernyataan Kuesioner Pelatihan Nilai <g> Kriteria (<g>) ≥ 0.7 Tinggi 0.7 > (<g>) ≥ 0.3 Sedang (<g>) < 0.3 Rendah", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 482, "width": 109, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: (Hake, 1998:3)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 507, "width": 485, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Respon/penilaian peserta terhadap pelatihan diketahui dengan mengolah hasil isian kuesioner menggunakan persentase dan ditampilkan dalam bentuk grafik. Hasil pengolahan data kuesioner kemudian dianalisis secara deskriptif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 553, "width": 123, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 574, "width": 485, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuri ini dilaksanakan pada tanggal 19-21 Februari 2018 bertempat di SMP Negeri 5 Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia. Durasi pelatihan ini adalah 32 Jam Pelatihan dengan struktur pelatihan seperti yang terdapat pada Tabel 3 dan alur pelatihan yang terlihat pada Gambar 1. Pengambilan data penelitian dilakukan di awal pelatihan, untuk pre-tes, dan di akhir pelatihan, untuk post-tes dan kuesioner.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 649, "width": 316, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Struktur Program Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuri", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 662, "width": 457, "height": 117, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo tahun 2018 No. Materi Pelatihan Jumlah Jam Pelatihan Teori Praktik 1 Peran Lembaga SEAQIS dalam Pendidikan IPA Berbasis Inkuiri 2 2 Karakteristik Pembelajaran Inkuiri 2 6 3 Aktivitas Praktikum Sains 1 6 4 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri 2 9 5 Rencana Tindak Lanjut 2 6 Pre-Pos Tes 2", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 58, "width": 457, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Materi Pelatihan Jumlah Jam Pelatihan Teori Praktik Total 11 21 32", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 459, "width": 262, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Alur Pelatihan Pembelaran IPA berbasis Inkuri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo Tahun 2018", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 505, "width": 145, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 526, "width": 485, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skor pre dan pos tes yang diperoleh kemudian diolah menggunakan persamaan Hake (1998) untuk mengetahui efektivitas pelatihan. Hasil pengolahan data pre-post tes terdapat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 564, "width": 452, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Hasil Pengolahan Data Pre dan Post Tes Analisis data Skor pretes Skor Postes Perubahan skor Rata-rata 50 70 20 Nilai maksimum 72 92 20 Nilai minimum 32 52 20 Gain ternormalisasi 0.40 - -", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 671, "width": 485, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari Tabel 3 terlihat bahwa rata-rata skor tes peserta mengalami peningkatan dari pre ke post. Dari 38 peserta rata-rata skor pre-tes yang diperoleh adalah 50 dan untuk post-tes sebesar 70 sehingga terdapat peningkatan skor sebesar 20 poin. Hal yang sama pun terlihat pada nilai maksimum dan minimum yang diperoleh peserta sebelum dan setelah pelatihan. Nilai maksimum yang dapat dicapai peserta sebelum pelatihan adalah 72 sedangkan nilai minimumnya adalah 32. Terjadi peningkatan yang cukup baik setelah peserta mengikuti pelatihan. Dari 38 orang peserta tersebut, terdapat peserta yang memperoleh skor maksimum sebesar 92, dan skor minimumnya pun mengalami peningkatan sebesar 20 poin dari 32 menjadi 52. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pelatihan yang dilaksanakan memberikan pengaruh positif dalam kemampuan akademis peserta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya nilai gain ternormalisasi yang diperoleh adalah 0.40 dengan kritearia sedang. Artinya pelatihan yang dilaksanakan cukup efektif dalam memberikan penguatan terkait pembelajaran inkuiri kepada para peserta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 485, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data penelitian lainya yaitu, isian kuesioner secara online , diolah menggunakan Microsoft Excel untuk menampilkan hasil persentase tanggapan dalam bentuk grafik. Persentase hasil pengolahan data kuesioner aspek program pelatihan terdapat pada gambar 2 dan gambar 3 untuk aspek penatar/fasilitator.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 401, "width": 437, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Grafik Evaluasi Program Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuiri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo Tahun 2018", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 485, "height": 100, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Grafik pada Gambar 2 menunjukkan bahwa untuk pernyataan terkait tujuan pelatihan, kesesuaian konten materi dengan kebutuan guru, proses tanya jawab selama pelatihan, peningkatan ketertarikan pada topik pelatihan, dan memberikan pengalaman baru yang bermanfaat dinilai sangat baik/istimewa oleh mayoritas peserta dengan persentase diatas 60%. Sebagian peserta menilai baik dan sebagian lainnya menilai sangat baik dalam hal kesesuaian penyampaian materi, terlihat dari persentase yang diperoleh adalah 50%. Sedangkan untuk hal struktur penyusunan materi pelatihan, alokasi waktu, dan manfaat pelatihan dalam meningkatkan etos kerja dinilai baik oleh mayoritas peserta dengan persentase diatas 50%. Penilaian ini akan menjadi acuan bagi SEAQIS untuk mempertahankan dan meningkatkan apa yang sudah dinilai baik oleh para peserta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 540, "width": 485, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Namun terdapat kondisi yang dinilai cukup oleh sebagian kecil peserta, yaitu dalam hal alokasi waktu (7.89%) dan manfaat pelatihan dalam meningkatkan etos kerja (2.63%). Berdasarkan wawancara kepada peserta yang menilai hal tersebut, mereka mengemukakan bahwa alokasi waktu pelatihan selama 3 hari itu relatif singkat. Mereka merasa masih memerlukan waktu tambahan untuk lebih memahami pembelajaran inkuiri. Karena belum memiliki pemahaman yang utuh itu pula menyebabkan sebagian mereka belum terpicu untuk meningkatkan etos kerjanya. Kondisi tersebut menjadi masukan bagi SEAQIS untuk memperbaiki program yang telah dibuat, baik dalam hal alokasi waktu dan struktur program serta strategi penyampaian materi pelatihannya, agar seluruh peserta merasa puas dan mendapat hal positif setelah mengikuti pelatihan SEAQIS dan pula dapat memberikan semangat untuk meningkatkan etos kerja para guru di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 654, "width": 485, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil ini sejalan dengan penelitian Susilawati (2016) yang menguji efektivitas pada model pelatihan inkuiri berjenjang bagi guru IPA SMP dengan pola In-On-In. Hasil yang diperoleh adalah pelatihan inkuri dinilai efektif dan memperoleh tanggapan positif (92%) dari 36 peserta pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 692, "width": 485, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 menunjukkan grafik evaluasi terhadap para penatar/fasilitator pelatihan. Dari grafik tersebut terlihat bahwa mayoritas peserta menilai sangat baik/istimewa kepada para penatar dalam segala aspek, yaitu: kemampuan untuk mendorong terjadinya interaksi dalam kelas, kesiapan dalam menyampaikan materi, kemampuan untuk melakukan refleksi di akhir topik, penampilan, dan penilaian secara umum. Persentase penilaian istimewa tertinggi terdapat pada aspek penampilan dan kesantunan penatar, yaitu sebesar 81.58 % sedangkan penilaian istimewa terendah terdapat pada aspek refleksi, yaitu sebesar 50%. Rata-rata penilaian istimewa untuk seluruh aspek adalah 68.95%.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian ini menjadi bahan refleksi dan kajian lebih lanjut bagi para penatar untuk dapat memperbaiki performa mereka dalam pelatihan berikutnya. Kemudahan peserta untuk memahami materi akan bergantung pada cara para penatar menyampaikannya.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 348, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Grafik Evaluasi Penatar Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuiri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo Tahun 2018", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 145, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 415, "width": 81, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 485, "height": 189, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam melaksanakan mandat dan tugasnya, SEAQIS bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo menyelenggarakan Pelatihan Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo pada bulan Februari 2018. Pelatihan tersebut bertujuan untuk memberikan peningkatan pemahaman kepada para Pendidik dan Tenaga Kependidikan tentang model pembelajaran inkuri, bagaimana implementasinya dalam mata pelajaran IPA, dan bagaimana melakukan berbagai aktivitas praktikum disertai dengan bimbingan penyusunan Lembar Kerja Siswa berbasis inkuiri. Sehingga akhirnya dapat terlaksana pembelajaran IPA berbasis inkuiri yang efektif di kelas. Hasil penelitan tentang pelatihan ini, dalam rangka penjaminan mutu dan pengembangan program, diperoleh bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman akademik peserta terkait pembelajaran inkuiri; pelatihan ini cukup efektif dalam memberikan penguatan materi inkuri kepada para peserta dengan nilai gain ternormalisasi sebesar 0.40 yang termasuk dalam kriteria sedang; program pelatihan ini dinilai sangat baik oleh 58.16% peserta, baik oleh 40.79% peserta dan cukup oleh 1.05% peserta; serta fasilitator/penatar dalam pelatihan ini dinilai sangat baik oleh 68.95% peserta, baik oleh 30.53% peserta, dan cukup oleh 0.53%. Hasil penelitian ini akan menjadi masukan bagi para pengembang program di SEAQIS untuk memperbaiki kekurangan yang ada dan meningkatkan kualitas program demi membantu para guru dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme mereka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 625, "width": 52, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 638, "width": 485, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini belum menganalisis kualitas pelatihan dengan mendalam, karena baru melihat aspek efektifitas pelatihan dan respon peserta. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melakukan evaluasi program menggunakan model evaluasi CIPP ( Context, Input, Process, Product ). Dengan melakukan penelitian yang lengkap maka akan memudahkan institusi untuk memperbaiki atau mengembangkan program pelatihan selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 722, "width": 105, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 743, "width": 482, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2001). Research Method in Education 6th . New York: Routledge. Direktorat Pembinaan SMA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2017. Model- Model Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud RI.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 127, "width": 376, "height": 213, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Partisipasi dan interaksi di kelas didorong Penatar mempersiapkan materi dengan baik Refleksi di setiap akhir topik Penampilan penatar rapi dan santun Penilaian untuk penatar secara keseluruhan Buruk 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% Cukup 0,00% 0,00% 2,63% 0,00% 0,00% Baik 28,95% 23,68% 47,37% 18,42% 34,21% Istimewa 71,05% 76,32% 50,00% 81,58% 65,79% 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% Evaluasi Penatar", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hake, R.R. (1998). Interactive-Engagement Vs Traditional Methods: A Six-Thousand Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory Physics Courses. American Journal of Physics , 66(1): 64-74. IANAS-IAP. (2017). Inquiry-Based Science Education, Promoting changes in science teaching in the Americas . Mexico: IANAS. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah .", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 146, "width": 485, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoiriyah, A.J., Zubaidah, S., Syamsuri, I. (2017). Penerapan Inkuiri Terpimpin dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Sikap Sosial dan Pengetahuan Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan , 2(3): 409-415.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 485, "height": 100, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kumari, P., Arora, S.K., Tiwari, S. (2015). Impact of Inquiry-Based Teaching Model on Academic Achievements in Social Science Subject of 9 th Class Student of Secondary Schools Located in Urban Area. International Journal of Recent Research Aspects , 2(4): 154-158. Laila. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 11 Kota Banda Aceh . Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. SEAMEO QITEP in Science. (2015). 2nd Five Year Devlopment Plan. Eneng, S. (2016). Pengembangan Model Diklat Inkuiri Berjenjang untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogi Inkuiri Guru IPA SMP . Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia.", "type": "List item" } ]
424f9852-383e-a3b9-3501-9a9128cfa1d0	https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jiap/article/download/32684/16103	[ { "left": 149, "top": 70, "width": 302, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Section header" }, { "left": 151, "top": 103, "width": 296, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. VIII No.2 Juli-Desemver 2022 Page 243-263 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 763, "width": 23, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "243", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 162, "width": 443, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "FORMULATION OF THE INDONESIAN LOCAL GOVERNMENT’S FINANCIAL PERFORMANCE RATIO FROM THE MAQASHID SHARIA PERSPECTIVE", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 257, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Roby Aditya Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 188, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INFO ARTIKEL ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 305, "width": 69, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIAP Volume VIII Number 2", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 324, "width": 53, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pages 243-263", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 334, "width": 78, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Samata, July-December 2022", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 363, "width": 71, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2441-3017 E-ISSN 2697-9116", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 394, "width": 79, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Date of entry: Oktober 30, 2022 Revision Date: - Date Received: Desember 15, 2022", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 297, "width": 336, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menformulasikan rasio pengukuran kinerja keuangan pemerintah daerah di Indonesia dengan perspektif maqashid sharia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif eksploratif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sebelas elemen rasio yang dapat digunakan dalam mengukur kinerja keuangan pemerintah daerah di Indonesia dengan perspektif maqashid sharia. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alat dalam mengukur kinerja keuangan pemerintah daerah di Indonesia dengan menggunakan perspektif maqashid sharia. Selain itu hasil penelitian ini dapat menjadi sumber tujukan utama dalam pengembangan pengukuran kinerja keuangan pemerintah daerah dalam perspektif maqashid sharia.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 441, "width": 336, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Maqashid Syariah, Pengkuruan Kinerja, Kinerja Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 478, "width": 336, "height": 169, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to formulating ratio to measure the financial performance of local governments in Indonesia with maqashid sharia perspective. This research is exploratory qualitative research with a literature study approach. The results show that there are eleven elements of the ratio that can be used in measuring the financial performance of local governments in Indonesia with the maqashid sharia perspective. The implications of the results of this study can be used as a tool in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. In addition, the results of this study can be the main source of reference in the development of regional government financial performance measurements in the perspective of maqashid sharia. Keyword: Maqashid Sharia, Performance Measurement, Local Government Performance", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 678, "width": 446, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright: Aditya, Roby. (2022). The Formulation of Indonesian Local Government’s Financial Performance Ratio from The Maqashid Sharia Perspective. Vol. VIII No. 2 (243-263). https://doi.org/10.24252/jiap.v8i1.32684", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "244 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 104, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 144, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Local government is a public sector organization established to provide services to the Public (Pilat & Morasa, 2017). Since 1999 local governments in Indonesia have been given more flexibility in managing aspects of service to the community. This is a positive impact of the issuance of law 22/1999 concerning Local Government. It is created a new era of local financial management in which regional governments are given greater autonomy in managing finances in their regions (Kusnadhi & Ritonga, 2013; Natrini & Ritonga, 2017). The implication is that local governments can independently manage various affairs according to the needs and characteristics of each region.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 144, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To be able to carry out good financial management autonomy, each year the regional government compiles different programs and activities according to the needs of each region (Sumual et al., 2017). The programs and activities that have been prepared must take into account the aspirations of the community to truly address the problems faced by the community. For the services to the community that has been prepared to run properly, a budget is allocated to fund these programs and activities (Atan et al., 2010; Carmeli, 2002). Therefore, the local government budget allocation indirectly represents the rupiah value of the services to be provided to the community.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As a form of service to the community, the budget as a mandate of public trust should be properly allocated, on target, transparent, accountable, and used as much as possible to achieve community welfare (Arifah, 2012; Kholmi, 2010; Triyuwono, 2018). Therefore we need a tool to measure whether the local government budget allocations have been implemented properly, on target, transparent, accountable, and used as much as possible to achieve community welfare (Atan et al., 2010; Carmeli, 2002; Ryan et al., 2000). This is in line with the opinion Williams (2003) who states that a tool is needed to measure financial conditions so that local governments can know how to meet public needs, how to use resources, and how to process resources to be productive.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 429, "height": 130, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Local government financial performance can be interpreted as a description of the achievements obtained by local governments for financial management allocated in the regional revenues and expenditures budget (Carmeli, 2002; Turley et al., 2014). Many researchers have conducted research related to the measurement of local government financial performance. However, this research is generally still based on conventional financial performance. In addition, there is no agreement by experts regarding which formula will be used globally so that there is uniformity in measuring local government financial performance.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 429, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Carmeli (2002) conducted research to develop indicators for measuring the financial performance of local governments in Israel. This measurement uses five financial dimensions, namely short-term liquidity, fiscal year", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "245", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 172, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "balances, long-term solvency, as well as service and regional development. Atan et al., (2010) have also developed a measurement of regional government financial performance in Malaysia using three measurement dimensions, namely the balance of the fiscal year, short-term liquidity, and long-term solvency. Turley et al., (2015) develop a framework for measuring local government financial performance using five measurement dimensions, namely liquidity, autonomy, operating performance, efficiency, and solvency. Besides that Ritonga (2014) has developed specific local government financial performance measures for local governments in Indonesia. There are six dimensions that are measured, namely short-term solvency, budget solvency, long-term solvency, service solvency, financial flexibility, and financial independence.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 429, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The four studies show that the development of local government financial performance measurement formulas has so far been limited to dimensions that aim to look at conventional liquidity, solvency, operating performance, and other financial dimensions. Thus, additional studies still need to be carried out to add alternatives to measuring local government financial performance by using other measurement dimensions. Seeing the majority of Indonesia's Muslim population, it is interesting to measure the financial performance of local governments using an Islamic perspective. One perspective that can be used is the maqashid sharia index perspective (Purnawati, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 429, "height": 202, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Scholars have different views in classifying maqashid sharia. According to Al-Imam Al-Ghazali, maqashid sharia is a fundamental effort to survive, withstand the factors of damage, and encourage prosperity which lies in protecting the faith (diin), soul (nafs), reason (aql), offspring (nasl), and wealth (maal) (Khatib, 2018; Purnamawati, 2019). Another concept of maqashid sharia can be seen from Abdul Majid Najjar's concept which states that organizations exist with the main objective of securing the value of human life, securing human self, securing society, and securing the environment which in turn results from these objectives divided into faith, human rights, self own, intelligence, heredity, human entity, property, environment (Bedoui, 2012; Setiyobono et al., 2019). In addition, there is also the concept of measuring maqashid sharia based on Abu Zahrah's opinion, namely individual education, upholding justice, and achieving prosperity (Mohammed & Taib, 2015; Setiyobono et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 429, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "So far, the concept of maqashid sharia has been widely used to measure the performance of private organizations, especially sharia financial institutions such as banks, cooperatives, and sharia industries (Bedoui, 2012; Mohammed & Taib, 2015; Mutia & Musfirah, 2017). The use of the sharia maqashid concept in measuring the financial performance of local governments is something new because basically, the local government is not an institution that manages finances according to sharia principles. Even so, the maqasid sharia perspective can still be used in measuring local", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "246 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "government financial performance. This is because maqashid sharia is not a measurement of the extent to which an organization's finances are managed based on sharia principles, but rather a measurement related to the extent to which resources within the organization are used or allocated to secure life values, safeguard human beings, prevent damage, create justice, and improve community welfare (Cakhyaneu, 2018; Maulana et al., 2019; Mohammed & Taib, 2015; Nurmahadi & Setyorini, 2018; Purnamawati, 2019; Shidiq, 2009). In addition, the main objective of maqashid sharia is following the main objective of regional financial management, namely providing services to the community in terms of security, peace, and prosperity (Melkers & Willoughby, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The formula for measuring financial performance with the maqashid sharia perspective used in this study is the formula from Abu Zahrah which was developed by Mohammed & Taib (2015). The formula is considered by the context of measuring local government financial performance in Indonesia because all elements of measurement use financial ratios. Meanwhile, the formula for measuring financial performance based on the maqashid sharia perspective developed by other researchers includes many non-financial elements so it is considered not suitable for the context of this study. The objectives, dimensions, elements, and ratios of maqashid sharia measurements according to Abu Zahrah developed by Mohammed & Taib (2015) can be seen in the following Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 445, "width": 405, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Financial Performance Measurement Ratio in Maqashid Sharia Perspective by Abu Zahrah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 414, "height": 280, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio 1 Individual Education D1.Improving Education E1. Education Spending R1. Education Load or Scholarship/Total Expense E2. Study R2. Research Load/Total Load D2. New Skill Upgrades E3. Training R3. Training Load/Total Load D3Creating Awareness E4. Publication R4. Publication Expense/Total Expense 2 Creating Justice D4. Fair Returns E5. Fair Returns R5. Profit Equalization Reserves (PER)/Net or Investment Income D5.Inexpensive Products and Services E6. Functional Distribution R6. Musharakah and Mudharabah/Total Investment D6. Elimination of Negative Elements that Give Birth to Injustice E7. Interest-Free Products R7. Interest-free income/total income 3 Public interest D7. Profitability E8. Profit Ratio R8. Net Income/Total Assets", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 408, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio D8. Redistribution of Income and Wealth E9. Individual Income R9. Zakat/Total Assets D9. Investment in the Real Sector E10. Investment in the Real Sector R10. Investment in the Real Sector/Total Investment", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 193, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Mohammed & Taib (2015)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 429, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research is expected to be able to formulate ratios that can be used in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. This is a new perspective in measuring the financial performance of local governments in Indonesia, which has so far focused on measuring financial performance with conventional dimensions. Thus, the community's point of view in assessing the financial performance of local governments is growing, thereby facilitating decision-making both politically, socially, and economically.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 97, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHODS Types of research", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 429, "height": 144, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research is qualitative research using an explorative research approach. Exploratory research can be considered the first step which is expected to be used to formulate a solution to a problem that is still new. Exploratory research is often said to be preliminary research because this type of research tries to dig up information or problems that were relatively new before (Given, 2008; Kastberg & Siverbo, 2013; Mudjiyanto, 2018). Because exploratory research is only looking for new ideas or relationships, there is no formal planning for it, so its implementation depends on the intelligence and imagination of the research worker concerned (Kastberg & Siverbo, 2013; Mudjiyanto, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 429, "height": 100, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Explorative research requires researchers to have a certain position in the perspective of looking at data and all research vehicles. Given (2008) argues that in exploratory research subjectivity directs researchers a lot in selecting and analyzing data. The things to be explored in this research are studies related to measuring the financial performance of local governments in Indonesia as well as studies on measuring performance using the maqashid sharia dimension.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 429, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The literature study approach is research conducted through data collection or scientific writing with the aim of research objects or library data collection, or studies carried out to solve a problem which is based on critical and in-depth analysis of relevant library materials.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "248 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 217, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Types and Data Collection Techniques", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The type of data used in this research is secondary data. The secondary data is a collection of scientific articles related to measuring organizational performance with maqashid sharia dimensions as well as articles related to measuring financial performance and the financial condition of local governments in Indonesia. These data were collected with the help of internet searching in various reputable national and international journals.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 143, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Analysis Technique", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 429, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The steps used in data analysis in this study use the development of performance measurement formulas based on the maqashid sharia perspective following the steps taken by Mohammed & Taib (2015).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 429, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The first step is to determine the initial formula related to dimensions, elements, and ratios that have the potential to be used as a formula for measuring financial performance based on sharia maqasid principles. Identification of potential dimensions, elements, and ratios is carried out by examining various formulas for measuring financial performance with the perspective of maqashid sharia developed by previous researchers. The dimensions, elements, and ratios used as references in this study are the maqashid sharia index formula from Abu Zahrah which was developed by Mohammed & Taib (2015).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second step is to modify the performance measurement formula used as a reference to suit the local government's financial context in Indonesia. The purpose of this step is to create simple, uncomplicated measurement ratios, avoiding excessive complexity, but still comprehensive.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 429, "height": 130, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The third step is the verification of the initial performance measurement formula. This verification process is carried out to ensure that the ratio formula that has been prepared is correct and capable of being represented in measuring the financial performance of local governments in Indonesia with a maqashid sharia perspective. This verification process was carried out by discussing the results of the draft initial formula for measuring local government financial performance based on the maqashid sharia perspective with various professionals and experts in the field of regional financial management.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 367, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION Development of Initial Performance Measurement Ratio Formula", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 429, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results of a review of various sources of measuring financial performance in local governments are used as a basis for developing an initial formula for measuring local government financial performance in Indonesia from the perspective of Maqashid Sharia. This study uses the objectives, dimensions, elements, and ratios of the Islamic masqashid from Abu Zahrah which have been developed by Mohammed and Taib in 2015.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "249", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 160, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Individual Educational", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The first objective used to measure the financial performance of an organization with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah development by Mohammed & Taib (2015) is Individual Education. This objective has three dimensions namely improving education, enhancing new skills, and creating awareness.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 200, "width": 421, "height": 533, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) The First Dimension is Improving Education Development carried out by Mohammed & Taib (2015) the dimension of improving education uses two elements of measurement, namely the first element of Education Expenditures and the second element of Research Expenditures. This first element in measuring local government performance in Indonesia can use spending on education or the budget at the education office. The provisions in Law 23/2014 concerning Local Government state that government affairs are governmental powers which are the authority of the President whose implementation is carried out by state ministries and regional government administrators to protect, serve, empower and prosper the community. In article 12 paragraph (1) of the Regional Government Law, it is explained that education affairs are one of the mandatory affairs related to basic services that must be carried out by all regional governments in Indonesia. This education affair is related to the service of educational programs related to education management, curriculum, accreditation, educators and education staff, educational licensing, as well as language and literature. Thus the first measurement element is measured using the first ratio (R1), namely Total Realized Expenditure on Education divided by Total Realized Expenditures. This ratio will show the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of education in local governments in Indonesia. This education affair is related to the service of educational programs related to education management, curriculum, accreditation, educators and education staff, educational licensing, as well as language and literature. Thus the first measurement element is measured using the first ratio (R1), namely Total Realized Expenditure on Education divided by Total Realized Expenditures. This ratio will show the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of education in local governments in Indonesia. This education affair is related to the service of educational programs related to education management, curriculum, accreditation, educators and education staff, educational licensing, as well as language and literature. Thus the first measurement element is measured using the first ratio (R1), namely Total Realized Expenditure on Education divided by Total Realized Expenditures. This ratio will show the extent to which the realization", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "250 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "of the allocation of funds for the implementation of education in local governments in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 157, "width": 203, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R1 = !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 194, "width": 400, "height": 201, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second measurement element by Mohammed & Taib (2015) uses research spending. In local governments in Indonesia, this element can be measured using the realization of spending on agencies that handle planning affairs and agencies that handle research affairs local governments. In the elucidation of Law 23/2014, it is stated that the agency in charge of planning, research, and development has duties and functions related to efforts to carry out planning, research, and development of local government services in Indonesia. This second measurement element is measured by using the second ratio (R2), namely Total Realized Expenditures for Planning and Research divided by Total Realized Expenditures. This ratio will indicate the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of planning and research on local government services in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 410, "width": 264, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R2 = !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(3 4\"1 5%$//)/6 $/+ '(3($127 !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 447, "width": 421, "height": 187, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The Second Dimension is New Skill Enhancement This dimension of research Mohammed & Taib (2015) used the third measurement element, namely expenditure on training. Measuring local government's financial performance in this element is most appropriate using the expenditure of the agency that handles education and training in local government. This education and training are different from the educational affairs used in the first measurement element. The agency in charge of education and training has duties and functions related to efforts to improve the quality and capacity of local government human resources (employees) in Indonesia (Law 23/2014). This third measurement element is measured using the third ratio (R3), namely the Total Realized Expenditure on Education and Training divided by the Total Realized Expenditure.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 648, "width": 261, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R3 = !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ $/+ !1$)/)/6 !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 685, "width": 286, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) The Third Dimension is Creates Consciousness", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 700, "width": 400, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this dimension of research Mohammed & Taib (2015) used the expenditure measurement element for publication. In the context of local government in Indonesia, this dimension can be measured using", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "251", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 230, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "information and communication spending. In Article 12 paragraph (2) of the Local Government Law (23/2014) it is stated that communication and informatics affairs are one of the obligatory matters not related to basic services that must be carried out by all local governments in Indonesia. Communication and informatics affairs are related to service delivery programs for resources, postal equipment, informatics, public information and communication as well as informatics applications. Thus, this matter is very relevant to the publication measurement element. These four measurement elements are measured using the fourth ratio (R4), namely the Total Information and Communication Affairs Expenditure Realization divided by the Total Expenditure Realization. This ratio will show the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of resources, postal equipment, informatics, public information and communication as well as informatics applications in local governments in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 359, "width": 334, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R4 = !\"#$% 8/4\"19$#)\"/ $/+ :\"990/)2$#)\"/ ;44$)13 ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/ !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 396, "width": 123, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Creating Justice", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 429, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second objective is used to measure the financial performance of an organization with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah development by Mohammed & Taib (2015) is the objective of Creating Justice. This objective has three dimensions, namely Fair Returns, Cheap Products and Services, and Elimination of Negative Elements that Give Birth to Injustice.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 496, "width": 421, "height": 144, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) The Fourth Dimension is Fair Return This dimension of research Mohammed & Taib (2015) using the Fair Return measurement element. This element is measured using the Profit Equalization Reserves (PER) divided by Net or Investment Income. PER is an instrument that is used to anticipate losses from assets invested, both from the side of the bank and from the owner of the savings account/shaibul maal (Udin & Trihantana, 2015; Wahid et al., 2018; Wira et al., 2018). The aim is to anticipate the risk of loss on services both to customers and to managers due to higher volatility in Islamic banking.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 641, "width": 400, "height": 100, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the context of local government in Indonesia, this concept is in accordance with the measurement of financial performance with service solvency ratios. This ratio measures the ability of local governments to provide and maintain the quality of public services needed and desired by the community (Natrini & Ritonga, 2017; Ritonga, 2014; Ritonga et al., 2012; Wang et al., 2007). Ritonga et al. (2012) has developed a service solvency ratio following the context of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "252 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "local government in Indonesia which is measured using three ratios, that is:", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 157, "width": 99, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R5 = !\"#$% ,<0)#= !\"#$% 5\".0%$#)\"/ R6 = !\"#$% ;33(# !\"#$% 5\".0%$#)\"/", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 230, "width": 156, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R7 = !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/ !\"#$% 5\".0%$#)\"/>", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 267, "width": 400, "height": 72, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "These three ratios (R5, R6, and R7) indicate that the economic resources entrusted to the local government should be returned to the community (residents) in the form of services. This allocation of economic resources is reflected in local government equity, assets, and service spending.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 353, "width": 421, "height": 144, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The Fifth Dimension is Inexpensive Products and Services This dimension of research Mohammed & Taib (2015) used functional distribution measurement elements. This element uses the Musharakah and Mudharabah formula divided by Total Investment. The provision of inexpensive products and services in public organizations can be seen in several types of local government spending, including grant spending, subsidy spending, and social assistance spending (Fathiyah et al., 2021; Susanto, 2019). Thus, the functional distribution of local government is measured using three ratios, that is:", "type": "List item" }, { "left": 221, "top": 497, "width": 182, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R8 = !\"#$% ?1$/# ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 510, "width": 128, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 216, "top": 534, "width": 191, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R9 = !\"#$% @0A3)+= ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Picture" }, { "left": 194, "top": 547, "width": 235, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/ R10 = !\"#$% '($%)3$#)\"/ \"4 @\"2)$% ;33)3#$/2( @.(/+)/6 !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 400, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The three ratios above are suitable for measuring the maqashid sharia dimension, namely the provision of cheap products and services. Grant spending, subsidy spending, and social assistance spending are local government expenditures in the context of providing services and products that are easily accessible to the community (Fathiyah et al., 2021; Gagola et al., 2017; Pilat & Morasa, 2017; Susanto, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "253", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 142, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 147, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 114, "width": 421, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) The Sixth Dimension is Eliminate Negative Elements that Give Birth to Injustice", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 142, "width": 400, "height": 289, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This dimension is under development by performance measurement Mohammed & Taib (2015) using the Interest-Free Product measurement element. Local governments in Indonesia are basically not managed with interest-free sharia principles, but since the issuance of Law Number 1/2022 concerning Financial Relations between the Central Government and Regional Governments, there is one source of regional revenue that uses sharia principles, namely regional sukuk. Regional Sukuk is securities based on sharia principles as proof of the share of regional sukuk assets issued by the regional government. Regional Sukuk is a form of regional debt financing managed by sharia principles (Maza, 2016). Therefore, sukuk products become a measurement element that is used to measure the dimensions of eliminating negative elements that give rise to injustice. Even though currently there is no regional government that implements regional sukuk, it is still used as a ratio for measuring this dimension with the hope that in the future it can be optimized by local governments to accelerate the nation's development process. Thus, this element is an interest-free product which is measured using the eleventh ratio (R11), namely the total realization of interest-free financing receipts divided by the total realization of financing receipts.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 445, "width": 260, "height": 18, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R11 = !\"#$% '($%)$#)\"/ B4 8/#(1(3# C1(( C)/$/2)/6 '(2().#3", "type": "Table" }, { "left": 245, "top": 458, "width": 168, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% '($%)$#)\"/ \"4 C)/$/2)/6 '(2().#3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 114, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Public Interest", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 429, "height": 71, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The third objective used to measure the financial performance of an organization with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah according to the development by Mohammed and Taib (2009) is the Public Interest Objective. This goal also has three dimensions namely Profitability, Redistribution of Income and Wealth, and Investment in the Real Sector.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 569, "width": 421, "height": 172, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) The Seventh Dimension is Profitability Mohammed & Taib (2015) measure this dimension by using the element of profitability ratios. In the context of local government, profit is not the main goal (Natrini & Ritonga, 2017; Ritonga, 2014). The main goal is to be able to provide services to the community. Therefore, in measuring the performance of regional governments in Indonesia, they must use measurements that show the ability to provide services to the community. These indicators can use budget solvency measurements. This measure shows the ability of local government to generate revenue to cover its operations during a budget period (Nollenberger et al., 2003; Ritonga et al., 2012). Budget solvency is measured using the twelfth ratio (R12), namely Total Revenue minus", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "254 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Revenue from the Special Allocation Fund divided by Operational Expenditures.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 157, "width": 283, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R12 = !\"#$% '(D(/0( E '(D(/0( 41\"9 #7( @.(2)$% ;%%\"2$#)\"/ C0/+", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 170, "width": 135, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% B.(1$#)\"/$% ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 194, "width": 400, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apart from using budget solvency, the measurement of this element in local governments can also use the Financial Independence element. Financial independence is a condition where local governments are not dependent on funding sources beyond their control or influence, both from domestic and foreign sources (CICA, 1997). Financial independence is measured using the thirteenth ratio (R13), namely Total Locally-Generated Revenue divided by Total Regional Income.", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 309, "width": 175, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R13 = !\"#$% %\"2$%%=E6(/(1$#(+ 1(D(/0(", "type": "Table" }, { "left": 281, "top": 322, "width": 95, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% '(6)\"/$% 8/2\"9(", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 346, "width": 421, "height": 230, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The Eighth Dimension is Redistributing Income and Wealth Mohammed & Taib (2015) measure this dimension using the individual income element with the ratio of Zakat divided by Total Assets. This element is used to see how far the distribution of income is received by the organization to those in need. In the context of local government in Indonesia, this dimension can be measured using local government transfers. This element measures the extent to which the organization is able to channel the income and wealth that has been given to other organizations. Local government transfers are expenditures from regional governments to other regional governments or budget expenditures from regional governments to village governments (Law 23/2014). Thus local government transfers are a form of redistribution of income that has been received by other regional governments or village governments. This element is measured by using the fourteenth ratio (R14), namely the Total Transfer Expenditure Realization divided by the Total Expenditure Realization.", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 591, "width": 205, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R14 = !\"#$% !1$/34(1 ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/ !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 628, "width": 421, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) The Ninth Dimension is Investment in the Real Sector Investment in the Real Sector is the last dimension used in measuring the financial performance of Islamic banking with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah the development by Mohammed & Taib (2015). This dimension is measured using investment elements in the real sector. In the Regulation of the Minister of Home Affairs 52/2012 concerning Guidelines for Regional Government Investment Management, it is stated that Regional Government Investment is the", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "255", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 86, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "placement of several regional funds and/or goods by the regional government in the long term for investment in purchasing securities and direct investment, which can return the principal value plus economic, social and/or other benefits within a certain period of time. This element is measured using the fifteenth ratio (R15), namely Total Investment divided by Total Assets.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 214, "width": 107, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R15 = !\"#$% 8/D(3#9(/# !\"#$% ;33(#", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 429, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results of the initial development of formulas or ratios to measure the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective can be seen in the following Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 307, "width": 407, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. Initial Formulation of Indonesian Local Government’s Financial Performance Ratio In The Maqashid Sharia Perspective", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 336, "width": 416, "height": 365, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio 1 Individual Education D1.Improving Education E1. Expenditures on Education Affairs R1. Total Expenditure Realization for Education Affairs/Total Expenditure Realization E2. Expenditures for Planning and Research Affairs R2. Expenditure Realization for Planning and Research Affairs/Total Expenditure realization D2. New Skill Upgrades E3. Expenditure on Human Resource Development Affairs R3. Expenditure Realization for HR Development Affairs/Total Expenditure Realization D3Creating Awareness E4. Expenditures for Communication and Information Affairs R4. Information and Communication Affairs Expenditure Realization/Total Expenditure Realization 2 Creating Justice D4. Fair Returns E5. Service Solvency R5. Total Assets/Total Population R6. Total Expenditure Realization/Total Population D5.Inexpensive Products and Services E6. Functional Distribution R7. Grant Expenditure Realization/Total Expenditure Realization R8. Subsidy Expenditure", "type": "Table" }, { "left": 388, "top": 701, "width": 82, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Realization/Total", "type": "Text" }, { "left": 388, "top": 713, "width": 116, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Expenditure Realization R9. Realization of Social Assistance", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "256 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 114, "width": 414, "height": 280, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio Expenditures/Total Expenditure Realization D6. Elimination of Negative Elements that Give Birth to Injustice E7. Interest-Free Products R10. Total Realization of Receipt of Sukuk Financing/Total Realization of Receipt of Financing 3 Public interest D7. Profitability E8. Budget Solvability R12. Total Revenue minus Revenue from the Special Allocation Fund /Total Operating Expenditures E9. Financial Independence R13. Locally-Generated Revenue/Total Regional Income D8. Redistribution of Income and Wealth E10. Wealth Transfers R14. Total Transfer Expenditure Realization/Total Expenditure Realization D9. Investment in the Real Sector E11. Investment In The Real Sector R15. Investment/Total Assets", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 132, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Data processed", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 423, "width": 158, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Initial Formula Verification", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 429, "height": 101, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After obtaining the initial formula to measure the performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective, the next step is to verify the formula with several experts in the field of local government financial management. This verification process is carried out to ensure that the formula that has been prepared is appropriate and able to represent the financial performance measurement of local governments in Indonesia with a maqashid sharia perspective.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 538, "width": 428, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results of verification by experts provide several changes to the initial formula that has been prepared, including:", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 567, "width": 421, "height": 144, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) For the first objective, namely individual education, all elements of measurement are the ratio of actual expenditure related to total expenditure realization. Verification results from several experts provide input so that spending on these matters is not compared to the total expenditure realization because the main goal of local government is not the four dimensions in the individual's educational goals. The input is that this dimension is measured by the level of achievement of expenditure realization for each affair with its budget. Thus the ratio in the first goal changes even though the dimensions and elements are fixed.", "type": "List item" }, { "left": 210, "top": 726, "width": 203, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R1 = !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "257", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 142, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 147, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 128, "width": 264, "height": 17, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R2 = !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(3 4\"1 5%$//)/6 $/+ '(3($127", "type": "Table" }, { "left": 145, "top": 141, "width": 334, "height": 83, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01(3 R3 = !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ $/+ !1$)/)/6 !\"#$% '($%)(+ ,-.(/+)#01( R4 = !\"#$% 8/4\"19$#)\"/ $/+ :\"990/)2$#)\"/ ;44$)13 ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/ !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 238, "width": 421, "height": 288, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) On the fourth dimension, namely fair returns, the initial formula uses the element of service solvency. The verification results recommend that the service solvency elements are not suitable for measuring this fair return. Service solvency is the ability of local governments to provide and maintain the quality of public services needed and desired by the community (Natrini & Ritonga, 2017; Ritonga, 2014; Ritonga et al., 2012; Wang et al., 2007). This is considered inappropriate because basically what is calculated in dimension four is the extent to which the availability of funds is set aside to anticipate losses from the assets invested, both from the entity side and from the public. Furthermore, recommendations for replacement elements using elements of financial flexibility. Financial flexibility is an indicator that shows the extent of the ability of local governments to provide freely available resources to improve services to the community (Kusnadhi & Ritonga, 2013; Ritonga, 2014, 2015; Ritonga et al., 2012). Financial flexibility can be seen from the ability of local government operating income to meet mandatory expenditures every year. This element of financial flexibility is measured using the formula, namely Total Operating Income minus all Mandatory Expenditures divided by Total Expenditure Realization.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 541, "width": 261, "height": 17, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R5 = !\"#$% B.(1$#)/6 8/2\"9( E ;%% F$/+$#\"1= ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 554, "width": 128, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)$#)\"/", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 578, "width": 421, "height": 158, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) In the fifth dimension, namely the provision of inexpensive products and services, the initial formula uses functional distribution elements which are divided into three ratios. Recommendations from the verification results indicate that the three ratios should be combined because grant spending, subsidy spending, and social assistance spending have the same goal of providing inexpensive services or products for the community. Thus, to measure the fifth dimension, we still use the element of financial distribution with the formula being Realized Grant Expenditure plus Realized Subsidy Expenditure plus Realized Expenditure of Social Assistance divided by Total Realized Expenditure.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "258 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 370, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R6 = \"#$%& '()%+,&-#* .$/,0$&,1%2 3-45,+6 '()%+,&-#* .$/,0$&,1%2 317,$/ 855,5&$%7 3)%+,%9 .$/,0$&,1%", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 124, "width": 98, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ":1&$/ '()%+,&-# .*$/,0$&,1%", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 421, "height": 129, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) In the ninth dimension, namely investment in the real sector which is vital, the initial formula uses elements of investment in the real sector. Recommendations from the verification results show that to achieve the goal of public interest, local government wealth that can be directly enjoyed by the community is not only from the investment but can also be seen in the total fixed assets available to serve the community. Thus the element for measuring this ninth dimension uses investment elements and fixed assets which are measured by the formula, namely Total Investment plus Total Fixed Assets divided by Total Assets.", "type": "List item" }, { "left": 219, "top": 290, "width": 185, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R11 = !\"#$% 8/D(39(/#G!\"#$% C)-(+ ;33(#3 !\"#$% ;33(#3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 429, "height": 43, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Changes to the formula for measuring local government financial performance in Indonesia after verifying the initial design can be seen the following Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 383, "width": 427, "height": 28, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3. The Final Formulation of Indonesian Local Government’s Financial Performance Ratio In The Maqashid Sharia Perspective", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 416, "height": 339, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio 1 Individual Education D1.Improving Education E1. Expenditures on Education Affairs R1. Total Expenditure Realization for Education Affairs/ Total Budget for Education Affairs E2. Expenditures for Planning and Research Affairs R2. Total Expenditure Realization for Planning and Research Affairs/ Total Budget for Planning and Research Affairs D2. New Skill Upgrades E3. Expenditure on Human Resource Development Affairs R3. Total Expenditure Realization for HR Development Affairs/ Total Budget for HR Development Affairs D3.Creating Awareness E4. Expenditures for Communication and Information Affairs R4. Total Expenditure Realization for Information and Communication Affairs/ Total Budget for Information and Communication Affairs 2 Creating Justice D4. Fair Returns E5. Financial Flexibility R5. (Operating Income- Compulsory Expenditure)/Total", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "259", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 415, "height": 328, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio Expenditures D5. Cheap products and Services E6. Functional Distribution R6. (Grant Expenditure + Subsidy Expenditure + Social Assistance Expenditure)/Total Expenditure D5.Inexpensive Products and Services E7. Interest-Free Products R7. Total Interest-Free Financing Receipts/Total Financing Receipts 3 Public interest D7. Profitability E8. Budget Solvability R8. Total Revenue minus Revenue from the Special Allocation Fund /Total Operating Expenditures E9. Financial Independence R9. Locally-Generated Revenue/Total Regional Income D8. Redistribution of Income and Wealth E10. Regional Government Transfers R10. Total Transfer Expenditures/Total Expenditures D9. Investment in the Real Sector E11. Investment and Fixed Assets R11. (Total Investment+Total Fixed Assets)/Total", "type": "Table" }, { "left": 390, "top": 442, "width": 33, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Assets", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 133, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Data Processed", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 484, "width": 89, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 498, "width": 429, "height": 245, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the results and discussion that have been presented in the previous chapter, it can be concluded in this study that eleven ratio elements can be used in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. Details for individual educational goals are measured by the ratio of spending on education, the ratio of spending on planning and research, the ratio of spending on human resource development, and the ratio of spending on communication and information. Regarding the goal of creating justice, it is measured by the financial flexibility ratio, the functional distribution ratio, and the interest-free product ratio. Meanwhile, for public interest purposes, it can be measured by the ratio of budget solvency, financial independence ratio, local government transfer ratio, investment and fixed assets ratio. The implication of this research is that it can be used as a tool in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. In addition, the results of this study can be the main source of reference in the development of regional government financial performance measurements in the perspective of maqashid sharia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "260 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 101, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIBLIOGRAPHY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arifah, DA (2012). The practice of agency theory in public and non-public entities. Performance, 9(1), 85–95.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Atan, R., Abdul Raman, S., Sawiran, MS, Mohamed, N., & Mail, R. (2010). Financial performance of Malaysian local authorities: A trend analysis. International Conference on Science and Social Research, 271–276. https://doi.org/10.1109/CSSR.2010.5773782", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bedoui, MHE (2012). Shari'a-based ethical performance measurement framework. Chair CEFN (Chaaire Ethique et Norme de La Finance) Du Center d'Economie de La Sorbonne, January 2012. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18433.66401", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 115, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakhyaneu, A. (2018). Performance Measurement of Sharia Commercial Banks in Indonesia Based on the Sharia Maqashid Index (Smi). Amwaluna: Journal of Islamic Economics and Finance, 2(2), 154–163. https://doi.org/10.29313/amwaluna.v2i2.3753 Carmeli, A. (2002). A conceptual and practical framework of measuring the performance of local authorities in financial terms: Analyzing the case of Israel. Local Government Studies, 28(1), 21–36. https://doi.org/10.1080/714004135", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 429, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CICA. (1997). Indicators of Government Financial Conditions. Canadian Institute of Chartered Accountants.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fathiyah, F., Sukmana, A., Majid, H., & Masnun, M. (2021). Analysis of Regional Expenditure of Jambi Provincial Government. J-MAS (Journal of Management and Science), 6(1), 117. https://doi.org/10.33087/jmas.v6i1.236", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 429, "height": 72, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gagola, L., Sondakh, J., & Warongan, J. (2017). Analysis of the Factors Influencing the Absorption of the Regional Revenue and Expenditure Budget (APBD) of the Talaud Islands Regency Government. Journal of Accounting and Auditing Research “GOODWILL,” 8(1). https://doi.org/10.35800/jjs.v8i1.15330", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 546, "width": 428, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Given, LM (2008). The Sage Encyclopedia of Qualitative Research Methods.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 560, "width": 33, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sage.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 429, "height": 58, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kastberg, G., & Siverbo, S. (2013). The Design and Use of Management Accounting Systems in Process Oriented Health Care – An Explorative Study. Financial Accountability and Management, 29(3), 246–270. https://doi.org/10.1111/faam.12014", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 429, "height": 43, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khatib, S. (2018). The Concept of Maqoshid Al-Shari'ah: A Comparison Between Al-Ghazali's and Al-Syatibi's Thoughts. MIZANI: Legal, Economic and Religious Discourse, 5(1), 47–62.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 429, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kholmi, M. (2010). Accountability in the Perspective of Agency Theory.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 429, "height": 44, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Economics-Business, 2(2), 357–369. Kusnadhi, FH, & Ritonga, IT (2013). Financial Condition of Local Governments in Indonesia. 1–19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "261", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maulana, A., Hilmi, ARZ, & Andini, A. (2019). Village Fund Allocation Management for Community Empowerment: Maqashid Sharia Perspective. Islaminomyics (Journal of Islamic Economic Business and Finance), 9(1), 68–84.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maza, R. el. (2016). Opportunities and Challenges of Sharia Bonds in Issuance. JEBI; Journal of Islamic Economics and Business, 1(1), 53–", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 200, "width": 20, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "65.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melkers, J., & Willoughby, K. (2005). Models of performance-measurement use in local governments: Understanding budgeting, communication, and lasting effects. Public Administration Review, 65(2). https://doi.org/10.1111/j.1540-6210.2005.00443.x", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 58, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mohammed, MO, & Taib, FM (2015). Developing Islamic Banking Performance Measures Based on Maqasid Al-Shari'ah Framework: Cases of 24 Selected Banks. In Journal of Islamic Monetary Economics and Finance (pp. 55–77). https://doi.org/10.21098/jimf.v1i1.483", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 330, "width": 429, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mudjiyanto, B. (2018). Types of Communication Explorative Research.", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 344, "width": 337, "height": 15, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Communication and Media Studies, 22(1), 65–74.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 359, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mutia, E., & Musfirah, N. (2017). The Maqashid Sharia Index Approach as a Measurement of Islamic Banking Performance in Southeast Asia. Indonesian Journal of Accounting and Finance, 14(2), 181–201. https://doi.org/10.21002/jaki.2017.10", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 72, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Natrini, ND, & Ritonga, IT (2017). Design and Analysis of Financial Conditions Local Government Java and Bali (2013-2014). SHS Web of Conferences, 34, 1–9. https://doi.org/10.1051/shsconf/20173403003 Nollenberger, K., Groves, SM, & Valente, MG (2003). Evaluating financial conditions: A handbook for local government.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 429, "height": 43, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurmahadi, & Setyorini, CT (2018). Maqasid Sharia in Measuring the Performance of Islamic Financial Institutions in Indonesia. JAS ( Journal of Islamic Accounting), 2(1), 29–55.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 429, "height": 72, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pilat, JJ, & Morasa, J. (2017). Financial Ratio Analysis of the Manado City Regional Budget (APBD) to Assess the Financial Performance of the Manado City Government for Fiscal Year 2011 - 2015. ACCOUNTABILITY, 6(1). https://doi.org/10.32400/ja.16026.6.1.2017.45- 56", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 429, "height": 72, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purnamawati, AM (2019). Evaluation Of Government's Performance In Islamic Economic Perspective: Analysis Of The Indonesian State Budget And Expenditures Based On Maqashid Sharia Index. Annual Conference for Muslim Scholars, 226–242. http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/237", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 429, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ritonga, IT (2014). Developing a Measure of Local Government'S Financial", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 690, "width": 402, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Condition. Journal of Indonesian Economy and Business, 29(2), 142– 164. https://doi.org/10.22146/jieb.6206", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "262 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 42, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ritonga, IT (2015). Developing A Measure Of Local Government's Financial Condition. Journal of Indonesian Economy and Business, 29(2). https://doi.org/10.22146/jieb.v29i2.6206", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ritonga, IT, Clark, C., & Wickremasinghe, G. (2012). Assessing Financial Condition of Local Government in Indonesia: an Exploration. Public and Municipal Finance, 1(2), 37–50.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 429, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ryan, C., Robinson, M., & Grigg, T. (2000). Financial Performance", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 214, "width": 405, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indicators For Australian Local Governments. Accounting, Accountability and Performance, 6(2), 89–106.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 429, "height": 71, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiyobono, R., Ahmar, N., & Darmansyah. (2019). Performance Measurement of Maqasid Sharia-Based Islamic Banking Index of Islamic Banks in Indonesia: Abdul Majid Najjar Versus Abu Zahrah. Journal of Accounting & Taxation Research (JRAP), 6(2), 111–126. https://doi.org/10.35838/jrap.v6i02.1249", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 429, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sidiq, G. (2009). Maqashid Al-Shari'ah Theory in Islamic Law. Sultan Agung Scientific Magazine, 44(118).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 429, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumual, CD, Kalangi, L., & Gerungai, NYT (2017). Analysis of Financial Performance Measurement in Tomohon City Government. Going Concern: Accounting Research Journal, 12(2), 782–791. https://doi.org/10.32400/gc.12.2.18133.2017", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 429, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susanto, H. (2019). Analysis of Financial Ratios to Measure the Financial Performance of the Regional Government of the City of Mataram. Disturbance Journal; Journal of Management and Business Science, 7(1), 81–92. https://doi.org/10.29303/distribution.v7i1.67", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 429, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Triyuwono, E. (2018). Contracting Process, Agency Theory and Corporate Governance (Contracting Process, Agency Theory, and Corporate Governance). Https://Ssrn.Com/Abstract=3250329. https://doi.org/10.2139/ssrn.3250329", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Turley, G., Robbins, G., & McNena, S. (2014). A Framework to Measure the Financial Performance of Local Governments. Local Government Studies, 1–20. https://doi.org/10.1080/03003930.2014.991865", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 561, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Turley, G., Robbins, G., & McNena, S. (2015). A Framework to Measure the Financial Performance of Local Governments. Local Government Studies, 41(3), 401–420. https://doi.org/10.1080/03003930.2014.991865", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Udin, MRN, & Trihantana, R. (2015). The Possibility of Applying Profit Equalization Reserve (PER) to Sharia Banking in Fiqh Review in Indonesia. In Nisbah Journal (Vol. 1, Issue 1).", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 647, "width": 250, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ojs.unida.ac.id/JN/article/view/234/37", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahid, NN, Firmansyah, I., & Fadillah, AR (2018). Performance Analysis of Islamic Banks with the Maqashid Sharia Index (MSI) and Profitability. Journal of Accounting, 13(1), 1–9.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wang, X., Dennis, L., & Tu, Y. Sen Jeff. (2007). Measuring financial conditions: A Study of US States. Public Budgeting and Finance, 27(2), 1–21. https://doi.org/10.1111/j.1540-5850.2007.00872.x", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "263", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 42, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Williams, DW (2003). Measuring Government in the Early Twentieth Century. In Public Administration Review (Vol. 63, Issue 6). https://doi.org/10.1111/1540-6210.00329", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 43, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wira, A., Handra, H., & Syukria, A. (2018). Islamic Banking Performance Measurement Using the Maqashid Sharia Index Approach. Maqdis: Journal of Islamic Economic Studies, 3(2), 145–156.", "type": "Text" } ]
f9fb1794-ce18-63c3-c415-1e92725c0758	http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti/article/download/316/294	[ { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) \| 241", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 118, "width": 374, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Dalam Menentukan Lokasi Usaha", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 172, "width": 388, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Embun Fajar Wati Universitas Bina Sarana Informatika Jl. Kramat Raya No.98, RT.2/RW.9, Kwitang, Kec. Senen, Kota Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10450, (021) 21231170 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 243, "width": 40, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 254, "width": 399, "height": 141, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For an entrepreneur, choosing a strategic business location is one of the main keys in establishing a business. In determining the location to choose, there are several considerations or criteria. This criterion will be the basis for choosing a location, and of course in choosing a location takes a long time because the criteria given can be very diverse. To be more effective and efficient, a Decision Support System (DSS) is needed that serves to help entrepreneurs in determining which location is most suitable. In this research the method in spk used is Simple Addidtive Weighting (SAW). SAW processes data by giving weight to the criteria used as a reference in decision making. After that, a matrix of decisions is made based on criteria. The results of the research can be the best recommendation for entrepreneurs to establish a strategic place of business in accordance with their wishes. The sequence of location selection resulting from the application of this SAW method is Teluk Naga with a final result of 6, followed by Poris with a final value of 5.66667, and lastly Dadap with a final value of 5.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 407, "width": 170, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Location, Business, DSS, SAW", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 430, "width": 38, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 442, "width": 399, "height": 164, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagi seorang pengusaha, pemilihan lokasi usaha yang strategis merupakan salah satu kunci utama dalam mendirikan usaha. Dalam menentukan lokasi yang akan dipilih, terdapat beberapa pertimbangan atau kriteria. Kriteria inilah yang nantinya menjadi dasar dalam memilih lokasi, dan tentunya dalam memilih lokasi membutuhkan waktu yang lama karena kriteria yang diberikan bisa saja sangat beragam. Supaya lebih efektif dan efisien maka dibutuhkan sebuah Sistem Penunjang Keputusan (SPK) yang berfungsi membantu para pengusaha dalam menentukan lokasi mana yang paling sesuai. Pada penelitian ini metode dalam SPK yang digunakan adalah Simple Addidtive Weighting (SAW). SAW mengolah data dengan memberikan bobot pada kriteria yang dijadikan acuan dalam pengambilan keputusan. Setelah itu dibuatlah matriks keputusan berdasarkan kriteria. Hasil dari penelitian dapat menjadi rekomendasi terbaik bagi para pengusaha untuk mendirikan tempat usaha yang strategis sesuai dengan keinginan mereka. Urutan pemilihan lokasi yang dihasilkan dari penerapan metode SAW ini adalah Teluk Naga dengan hasil akhir 6, diikuti dengan Poris dengan nilai akhir 5.66667, dan terakhir Dadap dengan nilai akhir 5.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 618, "width": 156, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Lokasi, Usaha, SPK, SAW", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 657, "width": 99, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 671, "width": 400, "height": 84, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebelum mendirikan usaha, seorang pengusaha harus memikirkan secara matang strategi yang akan dipakai, tentunya dengan proses yang panjang dan waktu yang lama. Identifikasi kriteria penting dalam penentuan lokasi dibutuhkan agar pilihan tepat [1]. Dalam memilih lokasi, harus mempertimbangkan banyak hal. Penentuan lokasi yang tepat yaitu mampu meminimkan beban pengeluaran dan mendapatkan sebanyak mungkin", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) \| 242", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 399, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "keuntungan yang akan didapat. Tidak mudah dalam menentukan lokasi usaha yang sesuai, sehingga diperlukan berbagai penyeleksian sehingga mampu mengukur kelayakan lokasi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 161, "width": 400, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan sebuah sistem pendukung keputusan yang berfungsi bagi pengusaha dalam menentukan lokasi yang sesuai, tentunya dengan sistem tersebut mampu memberikan pertimbangan lokasi mana yang akan memberikan keuntungan lebih banyak dengan sedikit beban. Cara kerja sistem pendukung keputusan mempunyai beberapa kesamaan dengan cara kerja sistem pakar [2].", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 245, "width": 400, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemajuan di bidang teknologi informasi khususnya pada bidang kecerdasan buatan (artificial intelligence) telah melahirkan perangkat lunak sistem pendukung keputusan yang sifat dan strukturnya berbeda dengan perangkat lunak komputer konvensional [3]. Sistem pendukung keputusan dibuat dengan aplikasi berbasis web. Sehingga fungsionalitas dari sistem ini sesuai dan meningkat berdasarkan kebutuhan user [4].", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 329, "width": 400, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Banyaknya metode penyelesaian masalah pada pengambilan keputusan, maka dipilihlah metode Simple Additive Weighting (SAW) karena metode yang digunakan mendapatkan hasil yang optimal dari sejumlah alternatif dengan kriteria tertentu [5]. Metode SAW juga dapat mengambil keputusan yang efektif dari permasalahan yang kompleks [6]. Konsep dasar metode SAW adalah mencari penjumlahan terbobot dari rating kinerja pada setiap alternatif pada semua kriteria.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 428, "width": 400, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW) dilakukan di daerah Kalimantan Selatan Berbasis Webgis untuk menampilkan peta penyebaran lokasi cabang Pondok Cokelat Hatta dalam memilih lokasi strategis dalam pembangunan cabang baru Pondok Cokelat Hatta [7]. Penelitian juga dilakukan dengan menambahkan metode fuzzy dalam pemberian bobot terhadap subkriteria dan nilai W untuk semua alternatif dan metode Simple Additive Weighting (SAW) dalam proses pengambilan keputusan [8]. Pada penelitian dengen menggunakan SAW ditemukan bahwa dalam perhitungan normalisasi matrik dan perangkingan pada pemrosesan paralel dengan banyak prosesor tidak menjamin lebih cepat dalam pemrosesan [9]. Penggunaan metode SAW dapat menentukan lokasi pasar bagi pedagang kota Dumai yang telah memenuhi kriteria dan bobot yang telah ditetapkan menggunakan metode SAW [8] .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 625, "width": 163, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 639, "width": 400, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan dan pengambilan data pada penelitian Sistem Penunjang Keputusan ini dilakukan dengan pengumpulan referensi pada beberapa jurnal penelitian terdahulu. Langkah lain dalam pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara pada beberapa pemilik toko yang mempunyai beberapa cabang penjualan. Data yang dikumpulkan berupa data kriteria dan bobot masing-masing kriteria, serta alternatif pilihan lokasi toko yang sudah ditentukan. Langkah yang dilakukan dalam", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) \| 243", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 399, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "melakukan perhitungan menggunakan metode SAW dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 170, "width": 379, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan Data Kriteria dan Alternatif Pemberian Bobot pada Masing-Msing Kriteria Pembuatan Matriks Normalisasi Perhitungan Preferensi Hasil Akhir / Kesimpulan", "type": "Table" }, { "left": 236, "top": 207, "width": 154, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 235, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan metode penelitian yang sudah digambarkan, maka Langkah awal hingga mendapat hasil akhir atau kesimpulan, dapat dijelaskan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 195, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a) Menentukan kriteria dan alternatif", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 291, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriteria dalam menentukan lokasi yang akan dipilih didasarkan pada ramainya pasar, harga sewa, dan luas bangunan yang dipilih. Sedangkan alternatif berupa daftar lokasi pilihan untuk pembukaan cabang.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 333, "width": 265, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b) Memberikan bobot pada masing-masing kriteria", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 348, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bobot diberikan dengan urutan dari kriteria terpenting yang menjadi acuan dalam memilih lokasi. Bobot akan diberikan lebih besar jika kriteria tersebut sangatlah penting.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 390, "width": 166, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c) Membuat matrix normalisasi", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 404, "width": 297, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perhitungan matriks normalisasi didapatkan dari rumus :", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 417, "width": 86, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑹 𝒊𝒋 = 𝒙 𝒊𝒋 𝑴𝒂𝒙 𝒊 𝒙 𝒊𝒋 𝑴𝒊𝒏 𝒊 𝒙 𝒊𝒋 𝒙 𝒊𝒋", "type": "Formula" }, { "left": 474, "top": 472, "width": 18, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(1)", "type": "Formula" }, { "left": 113, "top": 486, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d) Perhitungan preferensi Perhitungan preferensi adalah hasil akhir dari proses perhitungan SAW yang didapatkan dari formula :", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 542, "width": 77, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑽 𝒊 = 𝑾 𝒋 𝑹 𝒊𝒋", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 527, "width": 400, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝒏 𝒋=𝟏 (2) e) Hasil Akhir Hasil akhir dapat disimpulkan dari nilai terbesar yang didapatkan dari penjumlahan hasil preferensi masing-masing kriteria pada setiap alternatif.", "type": "Picture" }, { "left": 133, "top": 637, "width": 155, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Spesifikasi peralatan", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 651, "width": 110, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Kecepatan", "type": "Table" }, { "left": 266, "top": 651, "width": 24, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daya", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 713, "width": 191, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Tren DIBL untuk MOSFET", "type": "Caption" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Page header" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) \| 244", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 154, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 400, "height": 85, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alternatif akan diuji coba terhadap 3 daerah yaitu Teluk Naga, Poris, dan Dadap. Kriteria dalam menentukan lokasi yang akan dipilih didasarkan pada ramainya pasar, harga sewa, dan luas bangunan yang dipilih. Bobot yang diberikan pada masing-masing kriteria yaitu ramainya pasar sebesar 3, harga sewa sebesar 2, dan luas bangunan sebesar 2. Pasar dan luas bangunan sebagai benefit, sedangkan harga sewa sebagai cost.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 231, "width": 349, "height": 512, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Nilai Kriteria Lokasi Kriteria Pasar Harga Luas Poris 3 3 2 Dadap 2 2 2 Teluk Naga 2 1 2 Perhitungan Kriteria Pasar: a) Dadap : 3/3 =1 b) Poris : 2/3 = 0.66666666666667 c) Teluk Naga : 2/3 = 0.66666666666667 Perhitungan Kriteria Harga Sewa: a) Dadap : 1/3 =0.33333333333333 b) Poris : 1/2 = 0.5 c) Teluk Naga : 1/1 = 1 Perhitungan Kriteria Luas Bangunan: a) Dadap : 2/2 = 1 b) Poris : 2/2 = 1 c) Teluk Naga : 2/2 = 1 Tabel 2. Matriks Normalisasi Lokasi Kriteria Pasar Harga Luas Poris 1 0.33333 1 Dadap 0.66667 0.5 1 Teluk Naga 0.66667 1 1 Perhitungan Preferensi : a) Poris : (31) + (20,33333) + (21) = 5,66667 b) Dadap : (30,66667) + (20,5) + (21) = 5 c) Teluk Naga : (30,66667) + (21) + (2*1) = 6 Tabel 3. Hasil Akhir Lokasi Kriteria Hasil Pasar Harga Luas Poris 3 0.66667 2 5.66667 Dadap 2 1 2 5 Teluk Naga 2 2 2 6", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) \| 245", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 74, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 400, "height": 141, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengusaha atau user dapat dengan mudah mencari lokasi usaha yang tepat dengan metode Simple Additive Weighting ini sesuai dengan kriteria yang diharapkan. Perhitungan efektif karena menggunakan formula yang sederhana dan cepat. Kriteria yang kompleks juga dapat dipecahkan hanya dengan lima langkah metode SAW. Hasil perhitungan SAW membuktikan dari ketiga data alternatif yang digunakan dan ketiga kriteria yang ditentukan, maka didapatkan lokasi yang sesuai dengan urutan Teluk Naga dengan hasil akhir 6, Poris 5.66667, dan Dadap 5. Penelitian selanjutnya akan dilakukan perbandingan metode SAW dengan metode lain yang hampir sama tingkat keefektifannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 287, "width": 105, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 304, "width": 400, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] I. G. S. A. Martana and I. G. A. Wibawa, \"Sistem Pendukung Keputusan Menentukan Lokasi Membangun Ruko Menggunakan Metode SAW Dan Proses Paralel,\" in Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Aplikasinya , Bali, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 363, "width": 399, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] I. Embun Fajar Wati, \"Selection of Outstanding Lecturers with Simple Additive Weighting Method,\" Sinkron, vol. 4, no. 2, pp. 62-67, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 394, "width": 400, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] E. F. Wati, M. H. Siregar and N. I. Kurniawati, \"Expert System DIagnosa Penyakit Paru pada Anak dengan Metode Forward Chaining,\" JISICOM, vol. 2, no. 2, pp. 62-67, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 439, "width": 399, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] T. I. J. Kusumawati, N. Apriyani and E. F. Wati, \"Implementasi Supply Chain Management (SCM) Berbasis Web pada Departemen Weaving I Guna Mengatasi Keterlambatan Hasil Produksi Studi Kasus pada PT Argo Pantes Tbk,\" CICES Journal, vol. 2, no. 2, pp. 25-29, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 499, "width": 399, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] P. S. Chung, “Studi Kasus Sistem Penunjang Keputusan Metode SAW dan TOPSIS,” Malang: CV. Seribu Bintang, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 530, "width": 400, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] N. C. Resti, \"Penerapan Metode Simple Additive Weighting (SAW) pada Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Lokasi untuk Cabang Baru Toko Pakan UD. Indo Multi Fish,\" Jurnal INTENSIF, vol. 1, no. 2, pp. 102-107, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 589, "width": 399, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Samiati and S. Abidah, \"Sistem Penunjang Keputusan Penentuan Lokasi Cabang Pondok Cokelat Hatta Menggunakan Metode SAW Berbasis Webgis,\" PROGRESIF, vol. 13, no. 2, pp. 1717-1726, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 634, "width": 399, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Wahyuni, L. Hakim, J. Nurjaman and H. R. K. Tampangela, \"Sistem Pendukung Keputusan Lokasi Pembukaan Cabang Toko Baru Menggunakan Metode Fuzzy-SAW,\" METIK, vol. 2, no. 1, pp. 15-21, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 679, "width": 400, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Firmandi, A. Sofiyan, A. Saputra and F. Pratiwi, \"Perancangan Aplikasi Sistem Penunjang Keputusan Menentukan Lokasi Pasar Untuk Pedagang Pada Kantor Pelayanan Pasar Kota Dumai Menggunakan Metode SAW,\" INFORMATIKA, vol. 8, no. 2, pp. 31-36, 2016.", "type": "List item" } ]
c46a2a6f-4120-0b54-808a-ffb0aaaf2789	https://journal.unpar.ac.id/index.php/risa/article/download/2756/2371	[ { "left": 71, "top": 39, "width": 157, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal RISA (Riset Arsitektur) ISSN 2548-8074, www.journal.unpar.ac.id", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 64, "width": 205, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 01, Nomor 04, edisi Oktober 2017; hal 463-485", "type": "Text" }, { "left": 297, "top": 723, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "463", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 97, "width": 459, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DISCONTINUITY OF LINGKAGE CIRCULATION STRUCTURE WITHIN THE AREA OF KERATON KASEPUHAN CIREBON CASE STUDY: KERATON KASEPUHAN COMPLEX; MANDALANGEN KAMPONG", "type": "Section header" }, { "left": 148, "top": 185, "width": 319, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Bregas Vikri Prayuko. 2 Dr. Ir. Y. Karyadi Kusliansjah, M.T.", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 205, "width": 268, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "¹ Student in the Bachelor’s (S-1) Study Program in Architecture at", "type": "List item" }, { "left": 240, "top": 217, "width": 138, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Parahyangan Catholic University", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 230, "width": 301, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "² Senior lecturer in the Bachelor’s (S-1) Study Program in Architecture at Parahyangan Catholic University", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 272, "width": 472, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract- The Kasepuhan Cirebon Palace is a living and standing city monument that acts as a city artifact. The existence of the palace itself has been established since the fourteenth century as the kingdom’s capital. A castle cannot stand on its own as a city monument, hence the existence of urban function elements such as; Housing, Circulation, and Fixed Activities as described by Aldo Rossi in The Architecture of the city, 1982. Within the complex of this palace, there are two main areas surrounded by a fortress wall, namely the Keraton complex as the dwelling for Sultan Sepuh (the King), and the Kampung Mandalangen Complex as the dwelling for abdi dalem (servants, subordinates) and royal relatives. The method used in this research is descriptive-quantitative with Continuity, Connectivity, and Depth analysis (Marshall, Stephen, Streets & Patterns. 2003) to discover Street Types in the form of stem, spine and cross-connector within the area. After discovering the Backbone of the complex, (the writer) then descriptively provides the Ragaan (visual/description) in the form of the orientation of the complexes towards one another. In time, many changes have happened to this area. Special mention must be made of the phenomenon of open/close permeability to the Keraton Kasepuhan Cirebon (between complexes and outside of the complex), along with the phenomenon of spatial non-physical aspects (palatial policy and citizens’ behavior) that affects the spatial physical element. Both phenomena have created a shift in the Circulation link structure of both complexes, as well as relations between both complexes.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 469, "width": 418, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: Keraton Kasepuhan Cirebon , Relation, Circulation Link Structure, Backbone, DisContinuity.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 516, "width": 407, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DISKONTINUITAS STRUKTUR TAUTAN SIRKULASI DALAM KAWASAN KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 550, "width": 462, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "STUDI KASUS: KOMPLEK KERATON KASEPUHAN; KAMPUNG MANDALANGEN", "type": "Section header" }, { "left": 148, "top": 581, "width": 322, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Bregas Vikri Prayuko. 2 Dr. Ir. Y. Karyadi Kusliansjah, M.T.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 597, "width": 338, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Mahasiswa S1 Jurusan Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan ² Dosen Pembimbing S1 Program Studi Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 642, "width": 470, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak- Keraton Kasepuhan Cirebon adalah suatu monumen kota yang masih hidup dan berdiri sebagai suatu city artefact. Keberadaan Keraton Kasepuhan Cirebon sendiri telah ada sejak abad ke-14 sebagai pusat kerajaan. Keraton ini tidak bisa berdiri sendiri sebagai suatu monumen kota, karena itu hadir pula elemen-elemen urban function yang ada, yaitu Housing , Circulation , dan Fixed Activities (Rossi, Aldo. The Architecture of the city . 1982). Pada lingkup", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 239, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Corresponding Author: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "464", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 74, "width": 470, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keraton Kasepuham Cirebon, terdapat dua kawasan utama yang dikelilingi oleh tembok benteng, yaitu Kompek Keraton sebagai tempat tinggal Sultan Sepuh, dan Komplek Kampung Mandalangen sebagai permukiman abdi dalem dan kerabat keraton. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif-deskriptif dengan melakukan analisa Continuity , Connectivity , dan Depth (Marshall, Stephen. Streets & Patterns. 2003) untuk menemukan Street Types yang berupa stem , spine , dan cross-connector pada kawasan. Setelah mendapatkan Backbone komplek, lalu secara deskriptif memberikan ragaan berupa orientasi komplek satu-sama-lain. Seiring berjalannya waktu, banyak perubahan yang terjadi pada kawasan ini. Terjadi fenomena terbuka / tertutupnya permeabillitas pada Keraton Kasepuhan Cirebon (antar komplek dan keluar komplek), fenomena non-fisik spasial (kebijakan keraton dan perilaku warga) yang berpengaruh secara fisik spasial. Kedua fenomena itu menjadikan adanya perubahan tautan sirkulasi pada masing-masing komplek, dan juga relasi diantara kedua komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 211, "width": 435, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata-kata kunci : Keraton Kasepuhan Cirebon, Relasi, Struktur Tautan Sirkulasi, Backbone , Diskontinuitas", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 259, "width": 153, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 472, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cirebon sebagai kota dengan nilai historis yang tinggi. Dengan adanya catatan sejarah sejak awal abad 14. Menurut masuskrip Purwaka Caruban Negeri, dahulu cirebon berdiri sebagai sebuah kampung nelayan bernama Muara Jati. Pada saat itu sudah terdapat banyak kapal asing yang berlabuh untuk melakukan perdagangan pada kampung tersebut. Dari pelabuhan tersebut, berkembanglah budaya islam yang menyebar melalui pedagangpedagang dari timur tengah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 350, "width": 472, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keraton Kasepuhan Cirebon, terletak tepat pada bagian utara Sungai Kriyan, berdiri sebagai artefak kota Cirebon yang penting. Berdiri sebagai salah satu bangunan paling tua di Cirebon, Keraton ini juga sebagai satu-satunya keraton yang masih memegang status monarki yang masih berlanjut secara garis keturunan. Signifikansi dari monumen kota ini juga tidak terbayangkan jika melihat dampak sosial, ekonomi, dan budaya yang ditimbulkan dari kehadiran Keraton Kasepuhan Cirebon ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 438, "width": 472, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdiri sebagai sebuah kawasan, Keraton Kasepuhan Cirebon memiliki elemenelemen Keraton, antara lain seperti Alun-Alun, Mesjid, dan Keraton itu sendiri. Menurut fungsinya, Keraton Kasepuhan Cirebon memiliki dua komplek didalamnya, yaitu adalah Komplek Keraton yang menjadi pusat pemerintahan, budaya, dan tempat tinggal Sultan Sepuh, dan Kampung Mandalangen yang berfungsi sebagai lingkup permukiman bagi selir, kerabat dan abdi dalem Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 525, "width": 472, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada Keraton Kasepuhan Cirebon, kedua komplek tersebut terbentuk dari kota bertembok ( walled city ) dengan adanya tembok yang mengeliling seluruh keraton, menjadikan keraton tersebut sebagai suatu benteng ( fortress ). Terdapat juga suatu tembok yang membatasi antar kawasan pada Keraton Kasepuhan Cirebon. Dalam keberadaanya, tembok tersebut telah ada sejak tahun 1473. Data tersebut didapatkan dari hasil wawancara dengan juru kunci Dalem Agung.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "465", "type": "Page footer" }, { "left": 188, "top": 74, "width": 243, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 1. Tembok Benteng pada Keraton Kasepuhan Cirebon", "type": "Section header" }, { "left": 158, "top": 88, "width": 300, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Citra Google Earth 2016 diolah pribadi, Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 472, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tentu dalam keberadaan Kampung Mandalangen dan Keraton Kasepuhan Cirebon, kedua komplek tersebut saling “berdialog” secara aktivitas yang melengkapi satu sama lain; meskipun dengan adanya tembok pembatas ruang fisik spasial diantara kedua komplek tersebut. Terlepas dari hal fisik yang ada pada kawasan ini, terdapat fakta non-fisik spasial yang berpengaruh pada kedua komplek ini, diantaranya adalah kebijakan keraton, dan perilaku warga yang berpengaruh pada tatanan fisik pada kawasan ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 189, "width": 475, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yang dimaksud dengan fakta non-fisik adalah, kondisi saat ini bahwa kampung Mandalangen, yang pada saat dahulu hanya boleh dihuni oleh Abdi Dalem keraton, sekarang sudah bisa dihuni oleh non-Abdi Dalem, atas permohonan calon penduduk tersebut dan izin Sultan Sepuh. Begitu pula dengan izin permohonanuntuk membongkar tembok yang mengelilngi keraton dengan tujuan untuk membuka akses sirkulasi, juga dengan izin dari Sultan Sepuh.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 279, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1 ISU PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 471, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.1 FENOMENA TERBUKA/TERTUTUPNYA TITIK TEMBUS (PERMEABILITAS), DAN RELASI PADA KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 322, "width": 475, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam relasi aktivitas yang ada pada kedua kawasan tersebut, tentu dibutuhkan “titik tembus” untuk jalur manusia pada kedua kawasan tersebut. Permeabilitas hadir sebagai titik tembus tetap bagi Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon. Karena adanya tembok benteng yang berupa monumen sejarah, titik-titik tembus yang ada tentunya memiliki signifikansi tersendiri terkait letak dan keberadaannya secara hierarki ataupun kepentingan bagi kedua komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 469, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.2 FENOMENA PERKEMBANGAN KOTA SECARA FISIK-SPASIAL DAN NON- FISIK-SPASIAL PADA KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 445, "width": 472, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam lingkup batasan Keraton Kasepuhan Cirebon, segala pembangunan yang ada harus dengan izin dari Sultan Sepuh. Begitu pula dengan prilaku masyarakat yang ada, karena kedua hal tsersebut saling mempengaruhi satu sama lain. Karena itu, akibat dari kebijakan keraton dan prilaku masyarakat pada kawasan ini dapat berpengaruh kepada elemen fisik spasial pada kawasan ini sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 657, "width": 119, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 2. Relasi antar komplek", "type": "Caption" }, { "left": 94, "top": 670, "width": 181, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Citra Google Earth diolah pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 657, "width": 205, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 3. Fakta Non-Fisik Spasial (Sumber: Olahan", "type": "Caption" }, { "left": 399, "top": 669, "width": 34, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "466", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 205, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.3 PERTANYAAN PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Seperti apa bentuk tautan struktur sirkulasi pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 121, "width": 422, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Dimana saja letak titik tembus antar atau keluar komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 151, "width": 430, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Dimana letak Backbone / Datum Internal pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 181, "width": 472, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Bagaimana orientasi masing-masing komplek terhadap satu sama lain atau dengan Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Bagaimana relasi struktur tautan sirkulasi antar komplek pada Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 258, "width": 150, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.4 KERANGKA PIKIR", "type": "Section header" }, { "left": 148, "top": 501, "width": 300, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 4. Tembok Benteng pada Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Citra Google Earth 2016 diolah pribadi, Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "467", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 176, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.5 LINGKUP PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 185, "width": 456, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 5. Kota Cirebon dan Relasi Sekitarnya (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi) Figur 6. Batas Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Bappeda dan Purnama, Iwan, 2016) Figur 7. Batas Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi) Figur 8. Batas Komplek pada Keraton (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 306, "width": 146, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 KAJIAN TEORI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 324, "width": 315, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.1 KOTA SEBAGAI ARTEFAK (ROSSI, ALDO. 1983)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 340, "width": 473, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam pemahaman dari Aldo Rossi (1982: 86), terdapat tiga urban function dari suatu kota yaitu adalah Housing, Fixed Activities, dan Circulation . Perlu dipahami bahwa maksud dari urban function diatas adalah dimana Housing dan Fixed Activities yang berupa elemen primer pada kota pasti selalu terikat dan terkoneksi dengan sirkulasi diantaranya. Ketiga elemen diatas tidak dapat dihilangkan satu sama lain dan tidak dapat berdiri tanpa salah satunya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 413, "width": 472, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Monumen juga hadir sebagai katalis perkembangan kota (Rossi, 1982). Hal ini dikarenakan monumen menjadi sesuatu yang spesial karena secara bentuk memiliki nilai yang lebih tinggi dari nilai ekonomi dan fungsi (Rossi, 1982). Terlebih, suatu monumen tidak dapat di-duplikasikan ke kota lain dan tidak semua kota memiliki monumen. Karena itu, monumen / landmark menjadi suatu state of the art dari kota itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 486, "width": 472, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perkembangan kota dari titik awal, dari elemen primer ( Fixed Activities ) lalu Housing (Rossi, 1982). Dimana elemen primer dapat menjadi suatu embrio kota yang menjadi katalis bagi lingkungan sekitar untuk dihuni karena memiliki nilai ekonomi dan nilai fungsi yang beriringan karenanya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 344, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.2 FIGURE-GROUND THEORY (TRANCIK, ROGER. 1986)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 577, "width": 472, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemahaman pola perkotaa melalui hubungan antara bentuk terbangun (mass) dan ruang terbuka (void). Untuk Identifikasi Tekstur dan pola-pola ruang perkotaan.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "468", "type": "Page footer" }, { "left": 241, "top": 185, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 9. Figure-Ground Theory", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 198, "width": 221, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Trancik, digambar ulang oleh Zhand, 1999.)", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 228, "width": 323, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3 STREET PATTERN (MARSHALL, STEPHEN. 2004)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 244, "width": 121, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.1 COMPOSITION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 472, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Komposisi ( Composition ) adalah suatu cara untuk melihat suatu pandangan dua dimensional pada sirkulasi akwasan dengan melihat bentuk absolut dari layout geometrinya, sebagaimana direpresentasikan pada sebuah bidang berskala, yang menunjukan lokasi, panjang, area, dan orientasi seutuhnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 335, "width": 138, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.2 CONFIGURATION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 472, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Konfigurasi ( Configuration ) adalah cara melihat suatu sirkulasi dalam bentuk topologi sebagaimana direpresentasikan dalam suatu diagram abstrak yang menunjukan simpul, penghubung (sirkulasi) diantaranya, tatanan, kedekatan, dan konektivitas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 395, "width": 472, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam suatu konfigurasi, dapat dihitung beberapa rasio, yaitu adalah T- Ratio ( Ratio simpang yang menghubungkan tiga sirkulasi), dan X- Ratio ( Ratio simpang yang menghubungkan empat sirkulasi). Ada juga Cell- Ratio (rasio ruang sel yang tertutup oleh sirkulasi) dengan Cul- Ratio ( Ratio jumlah Cul-De-Sac).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 471, "width": 136, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.3 CONSTITUTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 486, "width": 472, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Constitution (konstitusi) berfokus pada hierarki dari sirkulasi yang ada pada kawasan itu sendiri. Adanya tingkatan-tingkatan yang dibentuk dari intensitas penggunaan sirkulasi. Dari hal tersebut, dapat terlihat suatu “ Backbone ” dari tautan sirkulasi kawasan.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 635, "width": 91, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 10. Composition", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 635, "width": 415, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 11. Configuration Figur 12. Constution (Sumber: Marshall, 2004) (Sumber: Marshall, 2004) (Sumber: Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "469", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 148, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.4 STREET TYPOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 472, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Constitution (konstitusi) berfokus pada hierarki dari sirkulasi yang ada pada kawasan itu sendiri. Adanya tingkatan-tingkatan yang dibentuk dari intensitas penggunaan sirkulasi. Dari hal tersebut, dapat terlihat suatu “ Backbone ” dari tautan sirkulasi kawasan.", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 153, "width": 157, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Tabel Street Typology ABCD", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 167, "width": 196, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 85", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 183, "width": 457, "height": 386, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Contoh Pattern Lokasi Tipikal Frontages Era Transportasi 1. Tipe-A ( Altstadt) Historic Core Built frontages Era if pedestrian and horseback Gambar 13. Altstadt (Sumber: Marshall, 2004) 2. Tibe-B ( Bilateral) Gridiron (Central, or extention, or citywide) Built frontages Era of horse and carriage Gambar 14. Bilateral (Sumber: Marshall, 2004) 3. Tipe-C (Conjoint) Anywhere; including individual villages or suburban extensions, often astride arterial routes Built frontages or buildings set back in space (‘pavilions’) Any era of public transport ; car", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 641, "width": 452, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 15. Conjoint (Sumber: Marshall, 2004) 4. Tipe-D ( Distributory ) Era of the car", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "470", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 77, "width": 166, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pheripheral development : offline pods or superblock infill. Buildings set back in space, access only to minor roads", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 172, "width": 251, "height": 337, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 16. Distributory (Sumber: Marshall, 2004) Gambar 17. Kerangka Teoritik (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 207, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5 METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 546, "width": 154, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.1 JENIS PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 562, "width": 472, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis penelitian yang ada adalah penelitian Kuantitatif-Deskriptif Linear dengan cara untuk memahami perubahan tautan sirkulasi yang ada pada kawasan tersebut. Kuantitatif adalah dengan mengetahui nilai Continuity , Connectivity , dan Depth , Deskriptif dilaksanakan dengan memahami orientasi kawasan berdasarkan Backbone kawasan yang telah didapatkan dari analisa Continuity , Connectivity , dan Depth sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 250, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.2 TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 667, "width": 472, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian dilakukan pada kawasan lingkup Keraton Kasepuhan Cirebon, Jawa Barat. Penelitian sendiri dilaksanakan pada masa semester gasal tahun ajaran 2016/2017 UNPAR.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 236, "width": 170, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.4. KERANGKA TEORITIK", "type": "Section header" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "471", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 472, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengambilan data dilaksanakan pada bulan September – Desember 2016. Telah dilaksanakan 3 kali observasi lapangan pada tanggal 1 September, 17 September, dan 15 Oktober.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 121, "width": 226, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.3 TEKNIK PENGUMPULAN DATA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 137, "width": 472, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengambilan data primer dengan melakukan wawancara secara langsung kepada narasumber, menggunakan GIS (geographic information sy stem ) dan GPS (Global Positioning Sy stem ) tracking untuk pemetaan sirkulasi dengan perangkat gawai.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 182, "width": 472, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengambilan data sekunder dengan melakukan studi pustaka melalui literatur, unduh internet selektif menggunakan data yang terpercaya, data dokumentasi dan studi penelitian bpk. Iwan Purnama.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 243, "width": 191, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.4 KERANGKA PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 239, "top": 501, "width": 133, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 18. Kerangka Penelitian", "type": "Caption" }, { "left": 240, "top": 514, "width": 129, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 107, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 ANALISA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 580, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 415, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "IDENTIFIKASI STRUKTUR TAUTAN SIRKULASI PADA KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 610, "width": 169, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.1 KOMPLEK KERATON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 626, "width": 157, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Figure-Ground Theory", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 642, "width": 472, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam memahami konteks komplek keraton, diperlukan pemahaman mengenai solidvoid pada komplek ini. Susunan dan konfigurasi yang didapatkan pada tahap ini akan digunakan dalam tahapan analisa selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "472", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 213, "width": 444, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 19. Citra Komplek Keraton (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi) Gambar 20. Solid-void Komplek Keraton (Sumber:", "type": "Table" }, { "left": 408, "top": 225, "width": 66, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Olahan Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 258, "width": 147, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Pola Struktur Kota", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 472, "height": 69, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kecenderungan dari pola struktur kota yang ada pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon untuk memiliki suatu bentuk yang berbentuk aksial-organis karena bangunan pada komplek dalam kondisi bermassa tunggal, namun tetap memiliki kecenderungan radial-konsentris. Adanya pemusatan / empasis / penekanan pada ruang-ruang pada bagian utara dan selatan di komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 515, "width": 132, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 21. Pola Struktur Kota", "type": "Caption" }, { "left": 351, "top": 515, "width": 127, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 22. Pola Struktur Kota", "type": "Caption" }, { "left": 129, "top": 528, "width": 339, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aksial-Organis Konsentrik (Sumber: Olahan Pribadi) (Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 124, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Urban Structure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 588, "width": 472, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam komplek keraton ini, karena adanya suatu tingkatan hierarkis dan berdiri sebagai tempat tinggal dari Sultan Sepuh; maka dari komplek ini urban strcture secara diagramatis dengan penekanan hierarkis sistem sosial dipusat komplek tersebut. Adanya regimatisasi yang terlihat dengan adanya jarak yang diberikan antara rumah penduduk, dengan tempat tinggal sultan pada komplek.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "473", "type": "Page footer" }, { "left": 208, "top": 241, "width": 195, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 23. Urban Structure Diagram Hierarkis", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 255, "width": 136, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 285, "width": 120, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Street Pattern", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 97, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Composition", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 317, "width": 472, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Komposisi ( Composition ) adalah suatu cara untuk melihat suatu pandangan dua dimensional pada sirkulasi akwasan dengan melihat bentuk absolut dari layout geometrinya, sebagaimana direpresentasikan pada sebuah bidang berskala, yang menunjukan lokasi, panjang, area, dan orientasi seutuhnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 376, "width": 472, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan analisa dari Figure-Ground Theory , dan data dari pemahaman Urban Structure dan Urban Pattern , dengan memahami bagian void pada kawasan, lalu dilanjutkan dengan mengetahui Composition pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 542, "width": 167, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 24. Solid-void Komplek Keraton", "type": "Picture" }, { "left": 129, "top": 554, "width": 108, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 542, "width": 178, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 25. Composition Komplek Keraton (Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 104, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Configuration", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 472, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah dilakukan analisa secara Composition untuk mengetahui Jaringan Sirkulasi pada Komplek Keraton, lalu dilakukan Analisa Configuration . Datum yang digunakan pada kawasan ini adalah Jalan Kasepuhan yang terletak pada bagian Utara dan Timur dari Komplek Keraton. Didapatkan Nilai Continuity , Connectivity , dan Depth .", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "474", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 197, "width": 416, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 26. Configuration Komplek Keraton Gambar 27. Datum Internal Komplek Keraton (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 459, "width": 87, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Route type", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 475, "width": 472, "height": 68, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil observasi dan nilai Continuity , dan Connectvity. Terdapat fakta bahwa rute 1.1. dan 1.3 memiliki nilai yang cukup signifikan dibandingkan dengan rute-rute lainnya. Dari hasil analisa route type , didapatkan bahwa kedua rute tersebut adalah dalam tipe “ Stem ”. Rute 1.1.5 juga memiliki tipe Trans-Connector karena menjadi penghubung antara kedua Backbone di Komplek Keraton.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 563, "width": 113, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Tabel Street Types", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 577, "width": 206, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 124.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 612, "width": 457, "height": 85, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Tipe Rute Deskripsi Struktural Peran tipikal rute pada jaringan 1. Stem Persimpangan berbentuk simpang- tiga Beragam, termasuk distribusi konvensional pada jaringan Gambar 29. Stem (Sumber: Marshall,", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 701, "width": 26, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2004)", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 417, "width": 178, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 28. A nalisa CCD Komplek Keraton ( Sumber: Dokumentasi Pribadi )", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "475", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 77, "width": 449, "height": 85, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Cross-connector Sebuah rute pendek yang karena nilai Depth dan relativ disContinuity- nya memiliki nilai yang tinggi dari relatif Connectivity nya Ditemukan diinterior dari jaringan grid Gambar 30. Spine (Sumber: Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 187, "width": 101, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(4) Constitution", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 203, "width": 472, "height": 40, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan nilai Depth yang ada, didapatkan Constution . Dapat dilihat bahwa Backbone pada komplek memang sangat berperan sebagai penghubung pada sirkulasi sekunder dan tersier pada komplek. Adanya aterialitas yang menghubungkan dari utara hingga selatan tanpa konstrain.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 358, "width": 179, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 31. Constitution Komplek Keraton (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Caption" }, { "left": 367, "top": 358, "width": 158, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 32. Tipe Constitution Conjoint (Sumber : Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 112, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Street Typology", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 472, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan hasil dari analisa Configuration pada Komplek Keraton, dapat dicari nilai T-X Ratio dan Cell-Cul Ratio untuk mengetahui Street Typology pada Komplek Keraton. Rasio yang digunakan lalu dikomparasikan dengan contoh yang ada pada landasan teoritik.", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 481, "width": 284, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Tabel Nilai T-X Ratio dan Cell-Cull Ratio Komplek Keraton", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 494, "width": 196, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 99", "type": "Caption" }, { "left": 95, "top": 530, "width": 417, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "T-X Ratio Cell-Cull Ratio T- Ratio 46 0,96 Cell- Ratio 12 0,55 X- Ratio 2 0,04 Cul- Ratio 10 0,45 48 1,00 22 1,00", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 472, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari data diatas, diidentifikasi bahwa jenis Street Typology pada Komplek keraton ini adalah tipe altstadt (a-type)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "476", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 74, "width": 159, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4. Tabel Street Typology ABCD", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 88, "width": 204, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber : Marshall, Stephen (2004). Halaman 85.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 123, "width": 452, "height": 97, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Contoh Pattern Lokasi Tipikal Frontages Era Transportasi 1. Tipe-A ( Altstadt) Historic Core Built frontages Era if pedestrian and horseback Gambar 33. Altstadt (Sumber:", "type": "Table" }, { "left": 157, "top": 223, "width": 66, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marshall, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 206, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.2 KOMPLEK MANDALANGEN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 290, "width": 157, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Figure-Ground Theory", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 306, "width": 471, "height": 40, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam memahami konteks komplek mandalangen, diperlukan pemahaman mengenai solid- void pada komplek ini. Susunan dan konfigurasi yang didapatkan pada tahap ini akan digunakan dalam tahapan analisa selanjutnya", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 449, "width": 171, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 34. Citra Komplek Mandalangen", "type": "Caption" }, { "left": 147, "top": 449, "width": 375, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Google Earth) Gambar 35. SolidVoid Komp. Mandalangen (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 495, "width": 147, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Pola Struktur Kota", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 472, "height": 68, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kecenderungan pola struktur kota yang ada pada komplek Kampung Mandalangen untuk memiliki suatu bentuk yang berwujud organis. Adanya void tertentu yang menjadikan kluster massa menjadi renggang dan padat. Pada bagian utara, terlihat bahwa bangunan cukup renggang dan memiliki banyak ruang antara pada bagian tersebut. Semakin ke arah selatan, ruang- ruang tersebut semakin hilang dan kepadatanpun meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 601, "width": 124, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Urban Structure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 616, "width": 475, "height": 40, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam hasil analisa scara Urban Structure , rterlihat bahwanya ada tendensi untuk menjadi tatanan grid tidak sempurna pada komplek kampung mandalangen, bentuk organik, secara sporadis juga muncul, namun tetap memiliki koridor sirkulasi yang jelas dan bersudut siku-siku (90 derajat)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "477", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 175, "width": 193, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 36. Void pada Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 175, "width": 399, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 37. Urban Structure Komplek Mandalangen (Sumber: Olahan Pribadi) (Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 220, "width": 120, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Street Pattern", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 236, "width": 97, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Composition", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 252, "width": 472, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan analisa dari Figure-Ground Theory , dan data dari pemahaman Urban Structure dan Urban Pattern , dengan memahami bagian void pada kawasan, lalu dilanjutkan dengan mengetahui Composition pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 404, "width": 414, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 38. Solid-void Komplek Mandalangen Gambar 39. Composition Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 417, "width": 330, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 104, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Configuration", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 463, "width": 472, "height": 68, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah dilakukan analisa secara Composition untuk mengetahui Jaringan Sirkulasi pada Komplek Kampung Mandalangen, lalu dilakukan Analisa Configuration . Datum yang digunakan pada kawasan ini adalah Jalan Pegajahan yang terletak pada bagian Utara dan Barat dari Komplek Kampung Mandalangen. Didapatkan Nilai Continuity , Connectivity , dan Depth dari hasil analisa ini.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "478", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 208, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 40. Configuration Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 169, "width": 209, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 41. Datum Internal Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 430, "width": 243, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 42. Analisa CCD Komplek Mandalangen (Sumber:", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 441, "width": 92, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 87, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Route type", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 488, "width": 472, "height": 68, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil observasi dan nilai Continuity , dan Connectivity . Terdapat fakta bahwa rute 1.1.4, 1.5.1, dan 1.5.4 memiliki nilai yang cukup signifikan dibandingkan dengan rute-rute lainnya. Dari hasil analisa route type , didapatkan bahwa ketiga rute tersebut adalah dalam tipe “ Stem dan Spine ”. Rute 1.5.1 bersifat spine karena persimpangannya memiliki lebih banyak cabang 4 dibanding kedua Backbone lainnya di Komplek ini.", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 576, "width": 35, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5.", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 590, "width": 204, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 124", "type": "Caption" }, { "left": 79, "top": 182, "width": 457, "height": 508, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Tipe Rute Deskripsi Struktural Peran tipikal rute pada jaringan 1. Stem Persimpangan berbentuk simpang- tiga Beragam, termasuk distribusi konvensional pada jaringan ( Sumber: Dokumentasi Pribadi ) ( Sumber: Dokumentasi Pribadi )", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "479", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 77, "width": 449, "height": 98, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 43. Stem (Sumber: Marshall, 2004) 2. Spine Persimpangan berbentuk simpangempat Tradisional konektif pada jaringan grid Gambar 44. Spine (Sumber: Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 218, "width": 101, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(4) Constitution", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 234, "width": 473, "height": 40, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan nilai Depth yang ada, didapatkan Constution . Dapat dilihat bahwa Backbone pada komplek memang sangat berperan sebagai penghubung pada sirkulasi sekunder dan tersier pada komplek. Adanya aterialitas yang menghubungkan dari utara hingga selatan tanpa konstrain", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 379, "width": 179, "height": 22, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 45. Constitution Komplek Keraton (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Caption" }, { "left": 369, "top": 379, "width": 158, "height": 21, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 46. Tipe Constitution Conjoint (Sumber : Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 425, "width": 112, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Street Typology", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 472, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan hasil dari analisa Configuration pada Komplek Keraton, dapat dicari nilai T-X Ratio dan Cell-Cul Ratio untuk mengetahui Street Typology pada Komplek Keraton. Rasio yang digunakan lalu dikomparasikan dengan contoh yang ada pada landasan teoritik.", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 501, "width": 304, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 6. Tabel Nilai T-X Ratio dan Cell-Cull Ratio Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 514, "width": 199, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 99", "type": "Caption" }, { "left": 95, "top": 550, "width": 417, "height": 61, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "T-X Ratio Cell-Cull Ratio T- Ratio 80 0,88 Cell- Ratio 44 0,80 X- Ratio 11 0,12 Cul- Ratio 14 0,20 91 1,00 55 1,00", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 657, "width": 472, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari data diatas, diidentifikasi bahwa jenis Street Typology pada Komplek Kampung Mandalangen ini adalah tipe Conjoint (c-type)", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 703, "width": 157, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 7. Tabel Street Typology ABCD", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "480", "type": "Page footer" }, { "left": 209, "top": 74, "width": 197, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 85", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 108, "width": 458, "height": 104, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Contoh Pattern Lokasi Tipikal Frontages Era Transportasi 3. Tipe-C (Conjoint) Anywhere; including individual villages or suburban extensions, often astride arterial routes Built frontages or buildings set back in space (‘pavilions’) Any era of public transport ; car Gambar 47. Conjoint (Sumber:", "type": "Table" }, { "left": 155, "top": 216, "width": 66, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marshall, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 286, "width": 92, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2 SINTESA", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 286, "width": 255, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "STRUKTUR TAUTAN SIRKULASI PADA", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 286, "width": 425, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 157, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2.1 SINTESA BACKBONE", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 472, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari data output identifkasi kedua komplek yang telah ada, lalu dilaksanakan sintesa secaara tahapan Configuration untuk menggabungkan Backbone keduanya. Yang diperhitungkan sebagai Backbone adalah Street Types berupa Stem , Spine , dan Crossconnector .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 376, "width": 472, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kehadiran tipe Trans-Connector pada rute 1.1.5 juga memberikan pandangan bahwa untuk menghubungkan kedua “ stem ” yang ada pada komplek ini sangat bergantung dengan rute 1.1.5 diatas. Disana, terlihat signifikansi dari bentuk Trans-Connector tersebut sebagai satu-satunya bentuk lingkaran, tidak hanya pada komplek keraton, namun pada seluruh kawasan ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 435, "width": 472, "height": 68, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara itu, dengan fakta data dari Backbone komplek kampung mandalangen, rute 1.1.4 memiliki “penetrasi” langsung berupa pengakhiran dengan titik tembus antar komplek, yaitu titik tembus B. Rute 1.5.4 juga memiliki koneksi dengan titik tembus E pada bagian selatan komplek, namun titik tembus itu hanya bersinggungan dan berupa persimpangan dari pintu yang tidak digunakan lagi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 301, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 48. Datum Internal Komp. Gambar 49. Datum Internal Komp.", "type": "Caption" }, { "left": 396, "top": 628, "width": 113, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 50. Datum Internal", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 642, "width": 456, "height": 22, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mandalangen Keraton Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "481", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 164, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2.2 SINTESA ORIENTASI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 472, "height": 39, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah mendapatkan Backbone pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon, lalu akan dilanjutkan dengan menentukan orientasi dari komplek tersebut. Beberapa hal yang menentukan orientasi adalah “frontage” Backbone dari komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 135, "width": 472, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, terdapat adanya orientasi yang jelas dari frontage yang ada pada komplek tersebut. Sesuai dengan analisa sebelumnya mengenai pola diagamatik kota dan Urban Structure pada komplek ini yang memiliki kencenderungan hierarkis menghadap ke istana/tempat tinggal sultan itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 472, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Namun, sebelum dihadapkan secara langsung ke tempat tinggal sultan, akses dari frontage kedua rute datum internal (rute 1.1 dan 1.3) dihadapkan dengan simpul yang berupa jenis rute cross-connector (rute 1.1.5). Sehingga, terjadi suatu pertemuan yang saling mengikat dan menghubungkan rute, sebelum dihadapkan ke tempat tinggal sultan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 253, "width": 472, "height": 56, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek kampung mandalangen, terdapat dua jenis frontage, yaitu frontage langsung seperti yang telah ada sebelumnya, dan frontage tidak langsung. Dalam hal ini, rute 1.5.1 tidak memiliki akses langsung ke titik tembus M5-M9, namun terdapat rute 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, dan 1.9 yang hanya memiliki perbedaan derajat Depth 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 472, "height": 40, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya orientasi yang menghadap ke frontage titik tembus B yang dihadapkan oleh rute 1.1.4, yang menjadi datum internal pada komplek. Disaat yang sama, rute 1.5.1 dan 1.5.4 bergabung menuju ke rute 1.1.4 sebelum menuju ke titik tembus B.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 456, "height": 36, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 48. Frontage Komp. Gambar 49. Frontage Komp. Gambar 50. Orientasi Keraton Mandalangen Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 587, "width": 268, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.3 JAWABAN PERTANYAAN PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 464, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seperti apa bentuk tautan struktur sirkulasi pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 633, "width": 472, "height": 39, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, memiliki tipologi sirkulasi tipe A (Altstadt) dengan jenis struktur konstitusi tipe Conjoint . Pada komplek Kampung Mandalangen, memiliki tipologi sirkulasi tipe C ( Conjoint ) dengan jenis struktur konstitusi tipe Conjoint .", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 677, "width": 434, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dimana saja letak titik tembus antar/keluar komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon ? Terdapat 3 jenis titik tembus pada Keraton Kasepuhan Cirebon:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 709, "width": 218, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Titik Tembus Antar Komplek (5 Titik, A-E)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "482", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 279, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Titik Tembus Keluar Komplek Keraton (3 Titik, K1-K3)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 90, "width": 325, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Titik Tembus Keluar Komplek Mandalangen (11 Titik, (M1-M11)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 454, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dimana letak Backbone / Datum Internal pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 137, "width": 472, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, terdapat datum internal yang terdiri dari tiga segmen, yaitu rute 1.1, 1.1.5 dan 1.3. Pada komplek kampung mandalangen terdapat datum internal utama rute 1.1.4. dan sekunder rute 1.5.1 dan 1.5.4.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 181, "width": 434, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bagaimana orientasi masing-masing komplek terhadap satu sama lain / dengan Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 211, "width": 472, "height": 83, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon memiliki orientasi hierarkis ke tempat tinggal sultan, namun sebelumnya mengarah ke simpul utama di bagian utara dari tempat tersebut. Pada komplek kampung mandalangen memiliki orientasi menuju ke titik tembus B, yaitu frontage dari datum internal utama pada komplek tersebut. Apabila dilihat secara bersamaan, bahwa pada kedua komplek cenderung memiliki orientasi menghadap ke titik simpul utama pada bagian komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, yaitu bundaran Dewandanu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 299, "width": 458, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bagaimana relasi tautan struktur sirkulasi antar komplek pada Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 472, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ditemukan adanya diskontinuitas struktur tautan sirkulasi pada kawasan yang terjadi pada lingkaran dibawah, adanya dua fenomena yang terjadi: (1) Fenomena tertutupnya titik tembus B secara publik", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 472, "height": 40, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kebijakan dari pihak keraton untuk menutup sirkulasi pada titik tembus B, secara publik. Hal ini mengakibatkan sirkulasi publik antar komplek harus melewati titik tembus lainnya yang masih terbuka (titik tembus A dan D).", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 433, "width": 124, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 8. Pintu Titik tembus B", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 469, "width": 459, "height": 157, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. Pada titik tembus B, digunakan sebagai sirkulasi bagi kerabat keraton pada kawasan untuk pintu masuk mobil. Gambar 51. Orientasi Keraton Kasepuhan Cirebon", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 631, "width": 134, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 603, "width": 155, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KONDISI : TERBUKA EKSKLUSIF", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 665, "width": 471, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Fenomena adanya bangunan museum benda kuno yang menutup dan menuntut pencapaian yang diputar pada jalur sirkulasi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "483", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 472, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terdapat bangunan berupa museum bangunan kuno yang menghalangi akses langsung untuk menuju ke bundaran dewandanu, bangunan ini mengharuskan pencapaian berupa pencapaian yang diputar untuk bangunan ini.", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 135, "width": 171, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 9. Bangunan Museum Benda Kuno", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 443, "height": 59, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Museum benda kuno berdungsi untuk menyimpan barang-barang antik peninggalan sejarah seperti kerajinan dalam dan luar negeri, alat upacara adat, dan juga senjata sebagai koleksi.", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 269, "width": 214, "height": 21, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 52. Museum Benda Kuno (Sumber : Google Streetview )", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 447, "width": 347, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 53. Lokasi Bangunan Museum Benda Kuno (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 489, "width": 96, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4 TEMUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 430, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.1 KEDUA KOMPLEK MEMILIKI STREET TYPOLOGY YANG BERBEDA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 520, "width": 472, "height": 83, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ditemukan adanya perbedaan tipologi ada di kedua komplek ini. Hal ini mendandakan, meskipun kemungkinan bahwa lingkungan, yaitu Housing dan Fixed Activities ini dibentuk pada saat yang sama. Ini memandakan bahwa adanya perubahan dari komplek kampung mandalangen yang lebih dinamis mengikuti perkembangan zaman. Pada saat yang sama, lingkungan komplek keraton sebagai suatu lingkungan yang lebih privat dan sakral menjadi lebih kuat dan bertahan dari perubahan jaman dan memegang identitasnya sendiri", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 624, "width": 472, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.2 ORIENTASI KAMPUNG MANDALANGEN MASIH MENGHADAP KE KERATON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 472, "height": 54, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari orientasi kompolek kampung mandalangen, masih terlihat bahwa komplek ini memiliki kecenderungan menghadap ke arah Keraton Kasepuhan Cirebon, namun pada saat yang sama juga seiring perkembangan zaman. adanya aktivitas yang lebih beragam mengakibatkan diperlukan tembusan-tembusan baru menuju ke luar-komplek, bukan antar komplek.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "484", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 471, "height": 26, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.3 TITIK TITIK TEMBUS PADA KAMPUNG MANDALANGEN TIDAK TERIKAT DENGAN BACKBONE , TANDA DIBENTUK SETELAHNYA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 121, "width": 472, "height": 40, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakta fisik spasial secara datum internal masih mengisyaratkan orientasi ke keraton, namun secara aktivitas, tembusan-tembusan baru menunjukan perkembangan aktivitas komplek tidak hanya menuju ke keraton, tapi juga keluar keraton.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 182, "width": 471, "height": 26, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.4 PENUTUPAN TITIK TEMBUS B SEBAGAI KEBIJAKAN DARI KERATON. KARENA TERBUKA EKSKLUSIF", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 212, "width": 472, "height": 83, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kebijakan dari pihak keraton untuk menutup sirkulasi pada titik tembus B, secara publik. Hal ini mengakibatkan sirkulasi publik antar komplek harus melewati titik tembus lainnya yang masih terbuka (titik tembus A dan D). Meskipun secara hierarki sirkulasi sangat terlihat signifikansi dari pintu ini, tetapi kondisi saat ini membuat pintu ini tidak bisa digunakan secara publik, sehingga memutus tautan sirkulasi yang ada diantara kedua komplek pada Keraton Kasepuhan Cirebon ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 300, "width": 471, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.5 BANGUNAN MUSEUM BENDA KUNO MEMILIKI FUNGSI PENTING SEBELUM MENJADI MUSEUM", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 330, "width": 472, "height": 68, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tentunya, karena bangunan ini menghalangi akses secara visual dan fisik dari titik tembus B, kemungkinan besar bangunan ini fungsi terdahulunya bukan museum, namun memiliki fungsi pembatas antara kedua belah komplek. Sehingga, ada dua kemungkinan, dimana apakah bangunan ini berfungsi sebagai pembatas pada dahulunya, atau baru dibangun namun melupkan signifikansi dari datum internal kampung mandalangen ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 139, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 124, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4.1 KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 188, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan dari penulisan ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 486, "width": 471, "height": 40, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Diidentifkasi kesamaan orientasi struktur tautan sirkulasi datum internal dari kedua komplek yang menghadap kearah simpul bundaran dewandaru. (2) Diidentfikasi dua pemutus hubungan sirkulasi diantara kedua komplek tersebut yaitu adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 531, "width": 471, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. ditutupnya akses publik titik tembus B, sebagai titik kontinu penghubung datum internal kampung mandalangen menuju ke bundaran dewanaru", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 561, "width": 471, "height": 69, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. terdapat bangunan museum benda kuno sebagai penghalang visual dan fisik dari akses datum internal kampung mandalangen menuju ke bundaran dewandaru sehingga, dapat disimpulkan bahwa terjadi diskontinuitas struktur tautan sirkulasi antar komplek (komplek Keraton Kasepuhan Cirebon dan komplek kampung mandalangen) pada Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 650, "width": 84, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4.2 SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 666, "width": 157, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saran dari penulisan ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 682, "width": 472, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) perlunya bagi penulis selanjutnya mengenai pemahaman mengenai fakta non-fisik spasial, hal yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "485", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. pemahaman mengenai kebijakan keraton mengenai faktor-faktor mengapa terjadi penutupan secara publik pada titik tembus B", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 471, "height": 39, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. pemahaman mengenai historis kebijakan pembangunan atau fungsi sebelumnya dari museum benda kuno mengenai relasi dan kepentingannya antara komplek kampung mandalangen dan komplek Keraton Kasepuhan Cirebon", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 471, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. pemahaman mengenai signifikansi aktivitas warga diantara kedua belah komplek, untuk memperhatikan “dialog” aktivitas yang tersisa diantara kedua belah komplek.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 472, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Perlunya peninjauan mengenai signifikansi titik-titik tembus lainnya (titik A,C,D,E) untuk bisa mengetahui secara historis tujuan dan fungsi dari kehadiran pintu-pintu tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 243, "width": 173, "height": 13, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 344, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bacon, Edmund. (1978). Design of Cities . New York: Penguin Books.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 294, "width": 472, "height": 39, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasan, Yudoko (2004). Kajian elemen fisik dan alkukturasi budaya pada arsitektur keraton Cirebon: objek studi Keraton Kasepuhan dan Keraton Kanoman. Bandung . Skripsi: Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 338, "width": 361, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kostof, Spiro. (1992). The City Assembled . London: Thames and Hudson.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 354, "width": 391, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Krier, Rob (1997). Urban Space . New York: Rizzoli International Publications.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 472, "height": 53, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kusliansjah, Karyadi. Et al. (2012) Struktur Pesisir (Waterfront) Kota Cirebon – Jawa Barat: Studi kasus: Telaah Morfologi Kawasan Pesisir Keluarahan Panjunan, Lemah Wungkuk, Kasepuhan, Kasunean – Kota Cirebon . Bandung: LPPM Universitas Katolik Parahyangan (Perjanjian No. III/LPPM/2012-09/111-P).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 472, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maki, Fumuhiko (1964). Investigations in Collective Form . St. Louis: Washington University Publications.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 472, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marshall, Stephen (2004). Streets and Patterns . London and New York: Spon Press, Taylor, and Francis Group.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 489, "width": 399, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "McCluskey, Jim. (1979). Roadform and Townscape . London: Architectural Press.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 504, "width": 472, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nugroho, Imam. (2002). Arsitektur Mesjid Agung Kasepuhan Cirebon . Bandung. Skripsi: Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 534, "width": 481, "height": 27, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rossi, Aldo. (1984). Architecture of the City . Masaschusets: the MIT Press Shirvani, Hamid (1985). The Urban Design Process . New York: Van Nostrand Reinhold Company.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 566, "width": 472, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Trancik, Roger (1992). Finding Lost Space. Theories in Urban Design . New York: Van Nostrand Reinhold Company.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 596, "width": 399, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zhand, Markus. (1999). Perancangan Kota Secara Terpadu . Jogjakarta: Kanisius", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 9, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Text" } ]
db851185-4430-dfc2-59a0-2c7ed8274231	https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/matematika/article/download/393/263	[ { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "List item" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 468, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada Siswa SMP", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 118, "width": 451, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin 1* , Salmin Syah 2 1,2 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Dayanu Ikhsanuddin, Jalan Dayanu Ikhsanuddin No. 124 Baubau, Sulawesi Tenggara 93721, Indonesia e-mail: 1,2 [email protected] , [email protected] * Corresponding Author", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 109, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Print ISSN : 2442-9864 Online ISSN : 2686-3766", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 126, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Article history Received : 17 Desember 2020 Revised : 30 Desember 2020 Accepted : 22 April 2021", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 154, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Pengaruh metode pembelajaran problem solving , Higher order thingking skill", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 157, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Keywords : The effect of problem solving learning methods, Higher order ranking skills", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 158, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Nomor Tlp. Penulis: +6281336343624", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 401, "width": 95, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "PENERBIT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 424, "width": 153, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Universitas Dayanu Ikhsanuddin. Jalan Dayanu Ikhsanuddin No. 124, Kode Pos 93721 Baubau, Sulawesi Tenggara, Indonesia. Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 159, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 188, "width": 47, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 199, "width": 297, "height": 201, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan metode pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 2 Kaledupa tahun ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 3 kelas A, B, dan C dengan jumlah seluruh siswa 60 orang. Sampel di ambil 2 kelas menggunakan teknik simple random sampling yaitu kelas VII B berjumlah 20 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes uraian HOTS.Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) rata-rata HOTS hasil pretest kelas eksperimen sebesar 20,40: 2) rata-rata HOTS hasil postest kelas eksperimen sebesar 37,950; 3) rata-rata HOTS hasil pretest kelas kontrol sebesar 19,10; 4) rata-rata HOTS hasil postest kelas kontrol sebesar 29,30. Berdasarkan rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) tersebut dan memperhatikan hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji-t menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran Problem Solving berpengaruh secara signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 410, "width": 50, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 422, "width": 297, "height": 180, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Objective of the research was to see the effect of applying Problem Solving method toward students’ Higher Order Thingking Skill (HOTS) at SMP Negeri 2 Kaledupa. The research used quantitative approach with quasi experimental design. Population in the research was all grade VII SMP Negeri 2 Kaledupa consisted of three classes were A, B, and C with 60 students in academic year 2020/2021. Samples taken consisted of 2 classes by using simple random sampling technique in which class VII B consisted of 20 students as experimental class and class VII C consisted of 20 students as control class. Instrument used in this research was HOTS essay test. Research outcome showed that: 1) the mean score of pretest result in experimental class was 20.40; 2) the mean score of posttest result in experimental class was 37.950; 3) the mean score of pretest result in control class was 19.10; 4) the mean score of posttest result in control class was 29.30. Based on the Higher Order Thingking Skill (HOTS) and the result of inferential analysis used t-test showed that applying Problem Solving learning method significantly effected toward students’ Higher Order Thingking Skill (HOTS) at SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 470, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Cara mengutip : Rasmuin, & Syah, S. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada Siswa SMP. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika , 7(1) 72-80.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 104, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 691, "width": 229, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat memberikan akibat pada transformasi komitmen hidup masyarakat. Kemajuan yang sangat dinamis membutuhkan kemampuan untuk beradaptasi secara cepat dan diperlukan pengembangan pola pikir yang baik. Pola pikir dapat terbentuk dengan baik apabila pembelajaran yang dilakukan dengan membiasakan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 668, "width": 229, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "siswa untuk mengkontruksi pengetahuan sendiri. Dengan demikian rencana yang dimiliki oleh siswa dapat berkembang secara maksimal. Sebab itu inovasi pola pembelajaran merupakan hal pokok untuk bisa menghadapi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 739, "width": 229, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "(Fitriani, 2015) tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 yang berbunyi “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 32, "width": 243, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "JURNAL AKADEMIK PENDIDIKAN MATEMATIKA", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 46, "width": 247, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Volume 7, Nomor 1, Halaman 72-80 https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/matematika", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 231, "height": 364, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "serta peradaban bangsa, bertujuan untuk mengembangkan kemampuansiswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif, dan bertanggung jawab”. Pendidikan merupakan upaya mengarahkan siswa untuk dapat berpikir. Siswa harus di tekankan pada keterampilan berpikir di antaranya berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemecahan masalah yang merupakan bagian dari berpikir tingkat tinggi ( HOTS) . Berpikir tingkat tinggi ( HOTS) sangat di perlukakn pada era globalisasi saat ini. Siswa bukan lagi di antar untuk di beri tahu, melainkan mencari tahu sendiri. Mencari tahu berarti membutuhkan proses berpikir kritis dan kreatif. Berpikir yang demikian menuntut siswa untuk diarahkan mulai dari mengingat, memahami, bahkan sampai memecahkan permasalahan yang rumit. Jadi dapat di simpulkan bahwa aspek penting dalam pembelajaran dan pengajaran adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam bahasa Inggris Higher Order Thinking Skill (HOTS) ialah hal yang sekarang telah menjadi acuan dalam bidang pendidikan. Bahkan, keterampilan berpikir tingkat tinggi sudah menjadi pengarahan kurikulum bersifat internasional (Lie et al., 2020). Higher Order Thingking Skill (HOTS) sangat di perlukan dalam proses pembelajaran sehingga dapat melatih siswa dalam pemecahan masalah pada situasi baru dengan kemampuan berpikir kritis dan kreatif.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 433, "width": 229, "height": 352, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Pada kenyataannya, di Indonesia proses pembelajaran yang melatih siswa untuk dapat berpikir tingkat tinggi (HOTS) masih sangat minim, kebanyakan siswa hanya mampu memperoleh informasi dari guru dan kurang untuk mengembangkan pola pemikirannya sendiri guna menciptakan sesuatu yang baru. Kesenjangan- kesenjangan yang bisa kita lihat pada nilai hasil prestasi siswa Indonesia yaitu terdapat beberapa tes internasional seperti Program for International Student Assesment (PISA) adalah penilaian tingkat dunia yang diselenggarakan setiap 3 tahun sekali, bertujuan untuk menguji nilai prestasi siswa sekolah yang berusia 15 tahun, dan aktivitas dilaksanakan oleh Organisasi untuk kerjasama dan pengembangan ekonomi (OECD) . Tujuan dari studi PISA juga adalah untuk menguji dan melihat skala prestasi anak-anak sekolah di seluruh dunia ( internasional ), dengan maksud untuk meningkatkan metode-metode pendidikan dan hasil-hasilnya di setiap masing- masing negara. Sedangkan Trends in International Mathematic and Science Study (TIMSS) merupakan penilaian perbandingan internasional yang paling modern yangdiselenggarakan di 50 negara untuk mengukur pengetahuan dalam pembelajaran matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Selain tes internasional, kesenjangan- kesenjangan untuk mengukur nilai kognitif siswa (HOTS) di Indonesia bisa juga di lihat pada tes nasional seperti rata-rata nilai Ujian Nasional", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 229, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berbasis Komputer (UNBK) dari empat mata pelajaran tingkat SMP seluruh Indonesia tahun ajaran 2018/2019 sebesar 51,84. Setelah melihat kesenjangan yang terdapat pada tingkat internasional dan nasional, peneliti melangkah ke tingkat regional khususnya pada sekolah yang terdapat pada suatu pelosok daerah yang bertempat di Desa Sandi Kec.Kaledupa Selatan Kab.Wakatobi Prov.Sulawesi Tenggara. Dari observasi yang telah peneliti lakukan di SMP Negeri 2 Kaledupa, terkhusus pelajaran matematika, masih sangat minim kemampuan dalam menyelesaiakn soal pemecahan masalah.. Guru hanya menerapkan konsep biasa, sehingga minimnya pola pikir siswa sulit beragam untuk menerapkan suatu pemecahan masalah matematika dalam sebuah konsep yang sudah ada, Oleh sebab itu, minimnya pemahaman konsep yang dimiliki oleh siswa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 229, "height": 492, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hal tersebut bertumpu sesuai dengan teori belajar yang diungkapkan Gagne (SUSANTI, 2017)bahwa melalui pemecahan masalah mampu mengembangkan kemampuan intelektual siswa jadi lebih tinggi, maka peneliti menemukan alternatif dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, sehingga peneliti tertarik untuk menerapkan suatu metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang dimaksud adalah metode pembelajaran problem solving . Problem solving adalah suatu metode pembelajaran yang di gunakan untuk memecahkan suatu permasalahan. adalah adanya masalah yang tidak rutin adalah Ciri utama metode problem solving . siswa akan menjadi cerdas dan terbiasa dalam memecahkan masalah setelah mereka memperoleh banyak latihan dan evaluasi melalui pembelajaran Problem solving . Pembelajaran ini mampu meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti berpikir kreatif dan berpikir kritis merupakan Tujuan dari pembelajaran problem solving . Penelitian yang dilakukan oleh (Handayani & Priatmoko, 2013) menunjukan bahwa aktivitas kreatif bisa meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thingking). Berdasarkan pernyatan di atas, maka peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul ‘’Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thinking Skill(HOTS) Pada Siswa SMP ’’. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dapat diidentifikasi rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut 1). Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dapat diidentifikasi rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut Minimnya kemampuan siswa SMP Negeri 2 Kaledupa dalam menyelesaikan spemecahan masalah. 2). Siswa SMP Negeri 2 Kaledupa hanya menerapkan konsep biasa dalam menyelesaikan persoalan matematika. 3). Proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Kaledupa cenderung berpusat pada guru.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian latar belakang tersebut, maka dapat dibuat rumusan masalah yaituapakah ada pengaruh signifikan dalam menerapkan metode pembelajaran problem solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa?.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 140, "width": 229, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan rumusan masalah diatas maka dapat dirumuskan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dalam menerapkan metode pembelajaran problem solving terhadap higher order thingking skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 210, "width": 229, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Istilah belajar sudah dikenal luas di masyarakat walau sering diartikan sebagai pendapat umum. Beberapa ahli telah merumuskan dan mengemukakan pendapatnya tentang belajar sejalan dengan sudut pandang mereka masing-masing. Meskipun pendapat mereka berbeda-beda namun justru dapat memperkaya wawasan dan pengetahuan tentang belajar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 304, "width": 229, "height": 153, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Dalam kamus populer bahasa indonesia, secara etimologi belajar memiliki arti “menuntut ilmu atau kepandaiaan”. Menurut (Dewi, 2016) bahwa belajar adalah suatu proses aktif dimana siswa membangun atau (mengkonstruk) pengetahuan baru berdasarkan pada pangalaman atau pengetahuan yang sudah dimilikinya melainkan belajar lebih pada bagaimana otak memproses dan menginterpretasikan pengalaman yang baru dengan penetahuan yang sudah dimilikinya dalam format yang baru. Pengalaman adalah kejadian yang dapat memberikan arti dan makna kehidupan setiap perilaku individu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 456, "width": 229, "height": 294, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Menurut teori konstruktivisme (Marlina et al., 2013) defenisi belajar adalah proses membangun atau membentuk makna, pengetahuan, konsep dan gagasan mengenai pengalaman. Pengetahuan ini harus dilakukan oleh siswa. Ia harus aktif melakukan kegiatan, aktif berpikir, menyusun konsep dan memberi makna tentang hal-hal yang di pelajari, tetapi yang paling menentukan terwujudnya gejala belajar adalah niat belajar siswa itu sendiri, sementara guru dalam pembelajaran kontruktivisme berperan membantu agar proses pengkontruksian pengetahuan oleh siswa berjalan lancar. Pandangan kontruktivis mengakui bahwa pikiran adalah instrumen penting dalam prakarsa untuk menata lingkungan yang memberi peluang optimal bagi terjadinya belajar. Dari beberapa defenisi belajar diatas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses kegiatan menutut ilmu secara bertahap mulai dari masa bayi sampai masa tua, yang melibatkan kegitan berpikir dengan tujuan meperoleh dan merubah pengetahuan, keterampilan, kemampuan dari pengalaman secara bertahap melalui pendidikan formal (sekolah), informal (kursus), dan non formal ke arah yang lebih baik dimana didalamnya ada pengajar dan yang diajar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 750, "width": 229, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Suatu kesenjangan akan merupakan masalah hanya jika seseorang tidak mempunyai aturan tertentu yang segera dapat dipergunakan untuk", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 231, "height": 306, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "mengatasi kesenjangan tersebut. Jika seseorang menemukan aturan tertentu untuk mengatasi kesenjangan yang dihadapi, maka orang tersebut dikatakan sudah dapat menyelesaikan masalah, atau sudah mendapatkan pemecahan masalah.Soal yang bukan merupakan masalah biasanya disebut soal rutin atau latihan.Untuk memecahkan atau menyelesaikan suatu masalah perlu kegiatan mental (berpikir) yang lebih banyak dan kompleks dari pada kegiatan mental yang dilakukan pada waktu menyelesaikan soal rutin. Berikut ini ciri-ciri masalah pada umumnya. Beserta karakteristik masalah secara umum: (a) Merupakan suatu kesulitan yang memang harus di atasi, (b) Bisa dijadikan sebagai tantangan yang harus dilalui, (c) Memiliki sifat yang penting dan realistis, (d) Bisa menggerakan seseorang dalam memecahkannya, dan (e) Menjadi berguna jika di pecahkan. Jika dengan cara penelitian yang mendalam dalam mengidentifikasi banyak masalah mengenai langsung pada fokus yang akan dicari solusi dalam menyelesaikannya. Dari pengertian di atas terlihat bahwa dalam pemecahan masalah dibutuhkan prosedur yang mengacu pada keterampilan mengurutkan langkah-langkah yang dikenal dengan prosedur pemecahan masalah.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 374, "width": 231, "height": 188, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran dengan jalan melatih siswa menghadapi berbagai masalah, baik masalah pribadi maupun masalah kelompok untuk dipecahkan sendiri maupun dipecahkan bersama-sama adalah metode problem solving (Novaztiar, 2016), bukan hanya sekedar metode mengajar, Metode problem solving (metode pemecahan masalah) juga adalah metode berpikir, karena dalam problem solving digunakan metode yang dimulai dengan mencari data sampai kepada menarik kesimpulan (Ulya, 2016)Dalam pembelajaran problem solving Idealnya tidak hanya difokuskan pada upaya menambah pengetahuan sebanyak-banyaknya, melainkan cara yang didapat siswa dala situasi baru atau ada kaitannya dengan bidang studi yang dipelajari.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 568, "width": 228, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Langkah-Langkah Metode Pembelajaran Problem Solving", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 598, "width": 229, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Menurut (Nur & Jauhar, 2014) langkah-langkah dalam melaksanakan metode pembelajaran problem solving adalah dapat dilihat dalam Tabel sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 69, "width": 210, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Langkah-Langkah dalam Melaksanakan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 81, "width": 229, "height": 355, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Metode Pembelajaran Problem Solving No Langkah-langkah Kegiatan 1. Menyajikan masalah Guru menyajikan masalah kepada siswa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan yang merangsang untuk berpikir.Tidak ada penjelasan atau demonstrasi karena pemecahanya bersumber dari siswa. 2. Menentukan prosedur Para siswa harus memikirkan prosedur yang dibutuhkan untuk mencapai pemecahan. 3. Bereksperimen dan bereksplorasi Dalam bereksperimen, siswa mencoba beberapa cara untuk memecahkan masalah serta menilai membuat sebuah pilihan. 4. Mengamati, mengevaluasi dan berdiskusi Setiap anak perlu memperoleh kesempatan untuk mengumumkan jawaban dan mengamati apa yang ditemukan siswa lainya. Aneka macam hasil temuan dapat dipertunjukan oleh anak secara perorangan atau kelompok 5. Memperhalus dan memperluas Setelah mengamati pemecahan masalah yang diajukan siswa lainnya dan mengevaluasi alasan dibalik pemecahan yang dipilih, maka perlu dipertimbangkan tentang apa yang perlu dilakukan. Selanjutnya setiap anak memperoleh kesempatan untuk bekerja kembali untuk melakukan pola gerakanya dan menggabungkan satu gagasan dangan gagasan yang lain Berdasarkan uraian tersebut, didalam penelitian ini diharapkan ada pengaruh signifikan dalam menerapkan metode belajar problem solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 454, "width": 142, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 476, "width": 74, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Jenis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 494, "width": 229, "height": 164, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini merupakan (Quasi Eksperimen) yaitu Quaisy eksperimen merupakan penelitian eksperimen yang tidak memperhatikan aspek randomisasi dalam pemilihan subjek penelitian. Didalam eksperimen ini kondisi obyek penelitian sulit untuk dirubah dalam bentuk memberikan perlakuan tertentu. Dengan memprioritaskan tentang terdapatnya pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap Higher Order Thinking Skill (HOTS) . Bentuk dari desain eksperimen yang diterapkan adalah bentuk Pretest-Posttest Only Control Group Design . Berikut adalah bentuk dari Pretest-Posttest Only Control Group Design :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 664, "width": 229, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rancangan Penelitian Pretest Perlakuan Postest Eksperimen O1 X1 O2 Kontrol O2 - O2 Sumber: (Arikunto, 2002) Keterangan:", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 742, "width": 211, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "X1 : Higher Order Thingking Skill (HOTS). O1 : Pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol. O2 : Posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 137, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Tempat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 87, "width": 229, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 dan tempat pelaksanaanya adalah di SMP Negeri 2 Kaledupa, yang terletak di Desa Sandi Kec.Kaledupa Selatan, Kab. WAKATOBI, Prov. Sulawesi Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 152, "width": 145, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 170, "width": 229, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kaledepa tahun ajaran 2020/2021 terbagi dalam kelas A, B, dan C, dengan jumlah seluruh siswa 60 orang. Pada penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel random sampling sebagai kelas eksperimenl dan VIII B yang berjumlah 20 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C yang berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 281, "width": 227, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Populasi siswa Kelas VII SMPN 2 Kaledua Kelas Jumlah Siswa VII A 20 VII B 20 VII C 20 Sumber data:Tata Usaha SMP Negeri 2 kaledupa", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 377, "width": 193, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 394, "width": 229, "height": 247, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa tes esay. Tetst uraian (essay) yang diberikan sebanyak 5 butir soal yang disusun oleh peneliti bekerjasama dengan guru bidang studi matematika kelas VII siswa SMP Negeri 2 Kaledupa. Test tersebut disusun berdasarkan standar kompetensi, kompetensi dasar, materi serta tiga indikator dalam higher order thingking skill (HOTS) menurutr Krathworl dan Andreson yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Tes yang telah dibuat diujicobakan terlebih dahulu kepada siswa di luar kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil uji coba kemudian dianalisis, apabila hasil analisis menunjukan tes tersebut valid maka dapat digunakan untuk mengukur kemampuan tingkat tinggi siswa di kelas penelitian. Suatu tes dikatakan baik sebagai alat ukur hasil belajar harus memenuhi persyaratan tes, yaitu validasi dan reliabilitas. Data hasil uji coba perangkat tes, dihitung validasi, dan reliabilitas soal sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 647, "width": 54, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 665, "width": 229, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji validitas adalah tingkat kehandalan dan kesahihan alat ukur yang digunakan. Instrumen dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dipergunakan untuk mendapatkan data itu valid atau dapat digunakan untuk mengukur apa seharusnya diukur. Validitas instrumen yang dianalisis dalam penelitian ini adalah validitas empiris. Validitas empiris adalah valididtas yang diperoleh melalui observasi atau pengamatan yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "bersifat empirik dan ditinjau berdasarkan kriteria tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 93, "width": 229, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Secara teknik peneliti menggunakan bantuan IBM SPSS Statistic 16 untuk menguji validitas. (Purnomo, 2016) menyatakan bahwa untuk mengetahui tiap item valid atau tidak dapat dilihat dari nilai MSA pada kolom Anti Image Correlation’s, nilai MSA di atas 0,5 (MSA > 0,5) menunjukan bahwa item valid dan dapat dianalisis lebih lanjut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 175, "width": 229, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis validitas instrumen pretest dan postest berturut-turut menggunakan program SPSS 16 dapat dilihat pada tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 216, "width": 221, "height": 186, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Hasil Analisis Validitas Instrumen Pretest Correlations Hasil Uji Coba Nilai_Rapor Hasil Uji Coba Pearson Correlation 1 .655 Sig. (2-tailed) .002 N 20 20 Nilai_Ra por Pearson Correlation .655 1 Sig. (2-tailed) .002 N 20 20 . Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed).", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 229, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis diperoleh tingkat validitas butir instrument pretest dengan menggunakan SPSS diperoleh Pearson Correlation 0,655 yang berarti bahwa tingkat korelasinya sedang, ini berarti 5 nomor soal uji coba pretest valid untuk digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 492, "width": 230, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Hasil Analisis Validitas Instrumen Postest Correlations Hasil Uji Coba Nilai_Rapor Hasil Uji Coba Pearson Correlation 1 .670 Sig. (2-Tailed) .001 N 20 20 Nilai_Rapo r Pearson Correlation .670 1 Sig. (2-Tailed) .001 N 20 20 . Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed). Berdasarkan hasil analisis diperoleh tingkat validitas butir instrumen postest dengan menggunakan SPSS diperoleh Pearson Correlation 0,670 yang berarti bahwa tingkat korelasinya sedang, ini berarti 5 nomor soal uji coba postest valid untuk digunakan.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 100, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji Analisis Reliabilitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 87, "width": 229, "height": 253, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Menurut (Timotius, 2017)menyatakan bahwa uji reliabilitas adalah sejauh mana hasil pengukuran dengan menggunakan objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Uji reliabilitas dilakukan secara bersama-sama terhadap seluruh pernyataan. Untuk reliabilitas digunakan metode split half , hasilnya bisa dilihat dari nilai Correlation Between Forms . Untuk menginterprestasikan koefisien reliabilitas digunakan kategori 0,00> r ≤ 0,199 tingkat reliabilitas sangat rendah 0,20> r ≤ 0,399 tingkat reliabilitas rendah 0,40> r ≤ 0,599 tingkat reliabilitas sedang 0,60> r ≤ 0,799 tingkat reliabilitas kuat 0,80> r ≤ 1,00 tingkat reliabilitas sangat kuat Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan computer program IBM SPSS versi 16 dengan uji keterandalan teknik Alpha Cronbach . Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur sejauh mana suatu tes tetap konsisten setelah dilakukan berulang-ulang terhadap subjek dan dalam kondisi yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 345, "width": 197, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Hasil Analisis Reliabilitas Instrumen Pretest Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .789 5", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 432, "width": 229, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis reliabilitas soal tersebut, dari 5 soal uraian ( essay ) untuk Pretest yang diberikan, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha 0,789 untuk pretest . Dengan demikian instrumen untuk pretest memiliki reliabilitas yang kuat.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 497, "width": 197, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Hasil Analisis Reliabilitas Instrumen Postest Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .796 5", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 584, "width": 229, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis reliabilitas soal tersebut, dari 5 soal uraian ( essay ) untuk postest yang diberikan, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha 0,796 untuk postest. Dengan demikian instrumen untuk postest memiliki reliabilitas yang kuat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 648, "width": 97, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tehnik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 666, "width": 229, "height": 118, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Statistik deskriptif diperlukan untuk melukiskan karakteristik distribusi dan skor dari variabel-variabel (pengaruh metode pembelajaran probelm solving terhadap higher order thinking skill), yang berupa rata-rata ( 𝑥 ), median (Me), modus (Mo), standar deviasi (S), varians (S 2 ), nilai maksimum ( 𝑥 𝑚𝑎𝑘𝑠 ) dan nilai minimum ( 𝑥 𝑚𝑖𝑛 ). Tes uraian (essay) digunakan untuk mengetahui higher order thinking skill pada siswa, yang dilihat dari skor yang diperoleh siswa dalam mengerjakan soal tes Higher Order", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 530, "top": 36, "width": 12, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Thinking Skill (HOTS) . Sistem penskoran Higher Order Thinking Skill(HOTS) di buat seperti pada tabel 8 berikut:", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 111, "width": 227, "height": 113, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Sistem penskoran Higher Order Thinking Skill (HOTS) SKOR KRITERIA 15 Tampak 3 deskriptor 10 Tampak 2 deskriptor 5 Tampak 1 deskriptor 0 Tampak 0 deskriptor (Lewy, dkk, 2009: 19)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 235, "width": 229, "height": 141, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Skor kemampuan berpikir tingkat tinggi dari masing-masing siswa adalah jumlah skor yang diperoleh sesuai dengan banyaknya deskriptor yang tampak pada saat menyelesaikan soal tes higher order thinking skill (HOTS) . Skor maksimum adalah skor tertinggi (skor 15) dikalikan dengan jumlah soal (5 butir soal uraian), skor maksimumnya adalah 5 x 15 = 75, sedangkan skor minimumnya adalah 5 x 0 = 0, Peneliti membagi interval menjadi 4 selang dengan rentang 18. Kategori skor rata-rata Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada siswa dapat dilihat dalam Tabel sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 382, "width": 200, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Kategori skor rata-rata Higher Order", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 394, "width": 229, "height": 153, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Thinking Skill(HOTS) pada siswa Nilai siswa Tingkat Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada siswa 57-75 Sangat baik 38-56 Baik 19-37 Cukup 0-18 Kurang (Nur & Jauhar, 2014) Analisis Inferensial", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 553, "width": 229, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Analisis inferensial digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Namun sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan pengujian beberapa persyaratan analisis yakni uji normalitas dan uji homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 617, "width": 62, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 635, "width": 229, "height": 47, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas data dimaksudkan untuk mengetahui populasi berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas data dalam penelitian ini menggunakan satatistik uji Kolmogrov-Smirnov.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 69, "width": 154, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Hasil Analisis Normalitas", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 89, "width": 217, "height": 172, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Eksperim en Control N 20 20 Normal Parameters a Mean 18.20 10.20 Std. Deviation 9.855 6.986 Most Extreme Differences Absolute .227 .224 Positive .227 .224 Negative -.150 -.128 Kolmogorov-Smirnov Z 1.017 1.000 Asymp. Sig. (2-tailed) .253 .270 a. Test distribution is Normal.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 274, "width": 229, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil output analisis normalitas varians dengan menggunakan uji kolmogorov- smirnov pada tabel 10, nilai signifikan peningkatan (progres) Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen adalah 0,253 dan kelas kontrol adalah 0,270. Karena nilai signifikan kedua kelas tersebut lebih besar dari α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa data peningkatan Higher Order Thingking Skill (HOTS) siswa berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 386, "width": 69, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji Homogenitas", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 403, "width": 229, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji homogenitas merupakan uji perbedaan varians antara dua kelompok. Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelompok memiliki kemampuan yang setara setelah masing-masing kelompok memperoleh kemampuan yang berbeda. Jika nilai signifikannya di atas 0,05, maka dapat dikatakan bahwa varians homogen.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 491, "width": 194, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Hasil analisis homogenitas varians", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 511, "width": 241, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Levene's Test for Equality of Variances F Sig. Nilai Equal variances assumed 3.589 .066 Equal variances not assumed", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 616, "width": 229, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil output uji homogenitas varians kedua kelas yang diamati dalam penelitian ini terlihat bahwa nilai f hitung sebesar 3,589 signifikan pada ρ = 0,066 > 0,05. Hal ini berarti varians data penelitian kedua kelas adalah homogen.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 681, "width": 53, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 698, "width": 229, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui adanya perbedaan Higher Order Thinking Skill (HOTS) antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran problem solving dan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran ekspositori. Adapun rumus yang", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "78", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "digunakan dalam uji hipotesis dengan menggunakan uji-t.Oleh karena data yang di peroleh homogen, maka rumus uji-t dapat digunakan dengan langkah- langkah sebagai berikut: 1) Merumuskan hipotesis nol dan hipotesis alternatifnya; 2) Menentukan nilai t hitung dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 146, "width": 146, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 𝑥 1−𝑥 2 𝑠𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑛 1 +𝑛 2 𝑛 1.𝑛 2 dengan:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 178, "width": 229, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "𝑠 𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛 = 𝑛 1 − 1 𝑠 1 2 + (𝑛 2 − 1)𝑠 2 2 𝑛 1 + 𝑛 2 − 2 3) Menetukan nilai t tabel = 𝑡 𝛼 𝑑𝑘 = 𝑛 1 + 𝑛 2 − 2 ; 4)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 229, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kriteria pengujian hipotesis adalah: jika t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel maka H 0 diterima (Sundayana, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 168, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 75, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 314, "width": 228, "height": 150, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil Analisis Deskriptif Tabel 12. Deskriptif hasil pretest dan postest Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas kontrol Hasil analisis Pretest Postest Rata – rata 19,10 29,30 Simpangan baku 7,643 11,503 Median 17,00 28,50 Modus 10 16 Varians 58,411 132,236 Nilai maksimum 34 53 Nilai minimum 10 15", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 477, "width": 229, "height": 141, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh : a) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest kelas kontrol sebesar 19,10, dengan simpangan baku sebesar 7,643, median sebesar 17,00, modus sebesar 10 varians sebesar 58,411, nilai maksimum sebesar 34 dan nilai minimum sebesar 10, dan b) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil postest kelas kontrol sebesar 29,30 dengan simpangan baku sebesar 11,503 median sebesar 28,50, modus sebesar 16 varians sebesar 132,326, nilai maksimum sebesar 53 dan nilai minimum sebesar 15.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 618, "width": 229, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas Kontrol diukur berdasarkan indikator dari Higher Order Thingking Skill (HOTS) yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Nilai rata-rata pencapaian kemampuan berpikir tingkat tinggi tiap indikator pada kelas kontrol dari hasil pretest dan postest ditunjukan pada tabel berikut yang diukur berdasarkan pedoman penskoran dari Higher Order Thingking Skill (HOTS).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 69, "width": 227, "height": 112, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 13. Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest dan postest kelas Kontrol Kelas Indikator Pretest Postest Skor total Skor rata-rata Skor total Skor rata-rata Kontrol Menganalisis 96 4,8 184 9,2 Mengevaluasi 71 3,55 172 8,6 Mencipta 215 10,75 230 11,5 Total keseluruhan skor 382 19,1 586 29,3", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 197, "width": 229, "height": 188, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel tersebut diperoleh: a) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas Kontrol yang diperoleh dari hasil pretest untuk indikator menganalisis sebesar 4,8, indikator mengevaluasi 3,55 dan indikator mencipta sebesar 10,75 dan b) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas Kontrol yang diperoleh dari hasil postest untuk indikator menganalisis sebesar 9,2, indikator mengevaluasi 8,6 dan indikator mencipta sebesar 11,5. Dengan berpatokan pada kriteria skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada tabel 5, maka untuk skor rata-rata ketiga indikator Higher Order Thingking Skill (HOTS) secara keseluruhan di kelas kontrol hasil pretest sebesar 19,1 berada pada kriteria cukup dan hasil postest sebesar 29,3 berada pada kriteria cukup.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 390, "width": 228, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 14. Deskriptif hasil pretest dan postest Higher", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 402, "width": 199, "height": 134, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Order Thingking Skill (HOTS) kelas Eksperimen Hasil analisis Pretest Postest Rata – rata 20,40 37,950 Simpangan baku 8,172 1,405 Median 17,50 34,500 Modus 16 20,00 Varians 66,779 197,629 Nilai maksimum 38 61,00 Nilai minimum 10 20,00", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 551, "width": 208, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 562, "width": 229, "height": 130, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "a) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest kelas eksperimen sebesar 20,40 dengan simpangan baku sebesar 8,172, median sebesar 17,50, modus sebesar 16, varians sebesar 66,779, nilai maksimum sebesar 38 dan nilai minimum sebesar 10, dan b) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil postest kelas ekperimen sebesar 37,950 dengan simpangan baku sebesar 1,405 median sebesar 34,500, modus sebesar 20,00, varians sebesar 197,629, nilai maksimum sebesar 61,00 dan nilai minimum sebesar 20,00.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 691, "width": 229, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen diukur berdasarkan indikator dari Higher Order Thingking Skill (HOTS) yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Nilai rata-rata pencapaian kemampuan berpikir tingkat tinggi tiap indikator pada kelas eksperimen dari hasil pretest dan postest ditunjukan pada tabel", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "79", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "berikut yang diukur berdasarkan pedoman penskoran dari Higher Order Thingking Skill (HOTS).", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 99, "width": 231, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 15. Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest dan postest Kelas Eksperimen Kelas Indikator Pretest Postest Skor total Skor rata-rata Skor total Skor rata-rata eksperi men Menganalisis 136 6,8 253 12,65 Mengevaluasi 88 4,4 192 9,6 Mencipta 224 11,2 314 15,7 Total keseluruhan skor 408 20,4 759 37,95", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 218, "width": 229, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel tersebut diperoleh: 1) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas eksperimen yang diperoleh dari hasil pretest untuk indikator menganalisis sebesar 6,8, indikator mengevaluasi 4,4 dan indikator mencipta sebesar 11,2 dan 2) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen yang diperoleh dari hasil postest untuk indikator menganalisis sebesar 12,65 indikator mengevaluasi 9,6 dan indikator mencipta sebesar 15,7. Dengan berpatokan pada kriteria skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada tabel 5, maka untuk skor rata-rata ketiga indikator Higher Order Thingking Skill (HOTS) secara keseluruhan di kelas eksperimen hasil pretest sebesar 20,4 berada pada kriteria cukup dan hasil postest sebesar 37,95 berada pada kriteria baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 229, "height": 47, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis deskriptif peningkatan Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan SPSS 16.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 459, "width": 205, "height": 170, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 16. Analisis Deskriptif progres kelas Eksperimen dan kelas Kontrol Analisis Deskriptif progress Eksperimen Kontrol Rata-rata 18.20 10.20 Simpangan baku 9.855 6,986 Median 14.50 7.50 Modus 10 5 Varians 97.116 48.800 Maksimum 43 29 Minimum 8 2", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 229, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis diperoleh: 1) rata- rata peningkatan (progress) Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas kontrol sebesar 10,20 dengan simpangan baku sebesar 6,986, median sebesar 7,50, modus sebesar 5, varians sebesar 48,800, nilai maksimum sebesar 29 dan nilai minimum sebesar 2, dan 2) rata-rata peningkatan (progress) Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen sebesar 18,20 dengan simpangan baku sebesar 9,855, median sebesar 14,50, modus sebesar 10, varians sebesar 97,116, nilai maksimum sebesar 43 dan nilai minimum sebesar 8.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 69, "width": 199, "height": 30, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Hipotesis Tabel 17. Hasil Analisis Data untuk Pengujian", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 99, "width": 231, "height": 85, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hipotesis Penelitian t-test for Equality of Means T Df Sig. (2- tailed) Mean Differenc e Std. Error Differenc e 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 2.962 38 .005 8.000 2.701 2.532 13.468", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 198, "width": 229, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis uji t nilai progres dengan menggunakan program SPSS 16 pada tabel 17, diperoleh nilai t hitung = 2,962 dengan df = 38 sig.(2-tailed) pada 0,005 < α (0,05) sehingga disimpulkan H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan antara penerapan metode pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 310, "width": 59, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 327, "width": 233, "height": 247, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran Problem Solving memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) dalam pokok bahasan bilangan bulat kelas VII pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh gambaran Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan berupa penerapan metode pembelajaran problem solving dengan nilai rata - rata sebesar 37,950 dengan simpangan baku sebesar 1,405, nilai maksimum sebesar 61,00, dan nilai minimum sebesar 20,00. Dengan berpatokan pada kriteria skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS). Pada tabel 5, maka rata-rata nilai yang diperoleh kelas eksperimen berada pada kriteria baik. Ini berarti bahwa penerapan metode pembelajaran Problem Solving memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) dalam pokok bahasan bilangan bulat kelas VII pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 574, "width": 229, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t nilai progress diperoleh nilai t hitung = 2,962 dengan df = 38, sig. (2-tailed) pada 0,005 < α (0,05) sehingga disimpulkan H 0 ditolak dan H 1 diterima.Dapat disimpulakan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penerapan metode pembelajaran problem solving terhadap Higher Order Thinking Skiil (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 679, "width": 231, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat dijelaskan bahwa siswa yang diajak dengan menerapkan metode pembelajaran problem solving dapat lebih mengembangkan pola berpikirnya, karena dalam pembelajaran dengan metode problem solving guru menyajikan masalah kepada siswa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan yang merangsang untuk berpikir. Masalah seperti ini disebut masalah tidak rutin ( non rutine problem) .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "80", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 118, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Masalah seperti ini dibuat atau dirancang agar siswa tertantang untuk menyelesaikannya karena tidak adanya aturan, prosedur dan langkah – langkah segera yang dapat digunakan. Dalam arti masalah tersebut belum pernah disampaikan pada siswa akan tetapi masalah yang diberikan berada dalam jangkauan siswa yakni sesuai dengan pengetahuan dan keterampilan yang telah siswa miliki. Hal ini akan membuat Higher Order Thinking Skiil (HOTS) siswa lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 205, "width": 165, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 55, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 245, "width": 229, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data, maka disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran metode pembelajaran problem solving pada pokok bahasan bilangan bulat berpengaruh secara signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 29, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 339, "width": 229, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penlitian tersebut, dapat disarankan beberapa hal sebagai berikut: 1) Pembelajaran matematika di sekolah sebaiknya menggunakan metode problem solving karena berpengaruh secara signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa. 2) Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini hanya berfokus pada penerapan pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingkng Skill (HOTS) khususnya pada materi bilangan bulat, bagaimana situasinya bila pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingkng Skill (HOTS) tersebut digunakan untuk mengukur materi lain seperti bilagan pecahan, operasi hitung bentuk aljabar, aritmatika soaial dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 132, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "DAFTAR REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 229, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Cet. Ke-12. Jakarta. Rineka Cipta .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 586, "width": 229, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Dewi, F. (2016). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 1 RAMAN", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 628, "width": 90, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "ENDRA TP. 2015/2016 .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 641, "width": 229, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Fitriani, N. (2015). Hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan self confidence siswa SMP yang menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. Euclid ,", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 683, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "2 (2).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 697, "width": 229, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Handayani, R., & Priatmoko, S. (2013). Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Berorientasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 7 (1).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 753, "width": 228, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Lie, A., Tamah, S. M., Gozali, I., & Triwidayati, K. R. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 763, "width": 207, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 69, "width": 78, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tinggi . PT Kanisius.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 83, "width": 229, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Marlina, R., Ambarita, A., & Astuti, N. (2013). PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD. Jurnal Pedagogi , 1 (5).", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 128, "width": 229, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Novaztiar, L. (2016). Penerapan Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving) Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di MI Ma’arif NU Kaliwangi Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2015/2016 . IAIN PURWOKERTO.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 184, "width": 229, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Nur, H., & Jauhar, M. (2014). Strategi Belajar-Mengajar Di Kelas. Jakarta: Prestasi Pustakaraya . Purnomo, R. A. (2016). Analisis statistik ekonomi dan bisnis dengan SPSS . CV. WADE GROUP bekerjasama dengan UNMUH Ponorogo Press.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 243, "width": 229, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Sundayana, R. (2014). Statistika penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta . SUSANTI, I. M. A. N. F. (2017). PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 229, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "NGANTRU . Timotius, K. H. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian: Pendekatan Manajemen Pengetahuan untuk Perkembangan Pengetahuan . Penerbit Andi. Ulya, H. (2016). Profil kemampuan pemecahan masalah siswa bermotivasi belajar tinggi berdasarkan ideal problem solving. Jurnal Konseling Gusjigang , 2 (1).", "type": "Table" } ]
af1fd2c3-2769-3914-fe43-21ec07fd8c09	https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/article/download/4009/1702	[ { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "419", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 75, "width": 456, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensic Stylistic Analysis in A Pragmatic Approach to an Indian Teenage Girl's Suicide", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 96, "width": 27, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Note", "type": "Section header" }, { "left": 105, "top": 139, "width": 423, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Karina Dea Amalia 1) , Amelia Amanda Putri 2) , ZarahKhodijah Yasmin 3) , Hanny Shah RahmaReswara Lubi 4) , Rahmadsyah Rangkuti 5) 1 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 185, "width": 228, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 208, "width": 227, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 231, "width": 228, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected] [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 254, "width": 228, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 303, "width": 303, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received: 27 th April 2024\| Revised: 5 th May 2024\| Accepted: 3 rd June 2024", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 322, "width": 218, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Email Correspondence: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 377, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 471, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The background of this research stems from the need for an in-depth understanding of suicide notes, where language is used as evidence in a legal context. Utilization of a forensic stylistics analysis technique is crucial in the assessment of written texts in criminal investigations, with the objective of revealing indications of deception, narrative coherence, and implicit connotations within the text. This research aims to uncover the hidden meanings contained in the language used in suicide note writing. This study employed a descriptive qualitative research methodology to examine suicide notes obtained from the India Today news website using a Google search. The method of data collection entails obtaining, reading, comprehending, and analyzing the suicide notes as major sources of evidence. The results of this study reveal the importance of understanding suicide communication from a pragmatic point of view and that social and psychological elements should be considered in dealing with suffering. The contributions of this study are that it can be proven that language as evidence can have a major influence on the investigation process; it can show the audience that the words are not just words but words that have the meaning implied in the word.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 572, "width": 331, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: forensic stylistics, Indian, linguistics pragmatics, suicide note", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 110, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 470, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensics, as defined by KBBI, is an area of medical science where surgical techniques are utilized to identify the remains of individuals with connections to the judiciary and justice system, in the context", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "420", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "of judicial situations. Stylistics is the study of how language is used and how it impacts the reader (Leech, 1996). He makes it clear that stylistic isn't just about how beautiful language is; it's also about how it can be used for a certain reason.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 132, "width": 471, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Instances of suicide are frequent, with a significant number of those who take their own lives doing so by means of a written document. Therefore, suicide records frequently play a crucial role in police investigations and the judicial proceedings surrounding suicide cases. They can offer valuable insights into an individual's psychological condition, their urges, and the determinants that impact their choice to terminate their existence. Therefore, the utilization of forensic stylistic analysis is vital for evaluating written texts in criminal investigations. It involves utilizing linguistic techniques to discern the distinctive attributes of individual writing styles, which might offer supplementary insights to the judiciary and investigators.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 284, "width": 471, "height": 142, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "According to India Today, on January 29, 2024, in Kota, Rajasthan, a tragic tale of an eighteen- year-old girl who decided to take her own life shortly before her JEE exam broke (Gurjar, 2024). Only days before the much-anticipated test, she gave in to the heavy constraints of scholastic expectations. Writing a heartbreaking suicide letter to her parents, she described her extreme feelings of worthlessness and hopelessness and argued that she had the fortitude necessary to face the demands of the upcoming test. Referring to herself as \"the worst daughter,\" her moving words revealed the extent of her mental suffering. Full of self-loathing and regret, the letter left her parents very saddened, struggling to fill the deep hole left by their child's premature death.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 471, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensic linguistics, placed at the intersection of language research and legal inquiry, offers significant insights into the dynamics of communication in legal contexts. In order to evaluate language in legal circumstances, this interdisciplinary field draws on concepts from psychology, linguistics, and law. In forensic linguistics, pragmatic analysis is a crucial aspect that centers on the way language is employed in context to transmit meaning that goes beyond literal interpretation. Understanding the author's underlying goals and feelings is crucial when dealing with delicate topics like suicide notes; hence, this approach is especially pertinent in these cases. Pragmatic analysis is a tool used to help interpret the complicated language used in forensic situations by looking at speech acts, linguistic signals, and implicit meanings.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 606, "width": 471, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suicide rates are on the rise, particularly among young people, which makes them a serious public health problem and emphasizes the need for efficient methods to treat underlying mental health conditions. Suicide notes, which are frequently the last words spoken by people who are thinking about or have committed suicide, are important documents that help researchers comprehend the nuanced reasons", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "421", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "and mental states that preceded these tragic events. These notes reveal important details about the author's mental state, including their inner turmoil, problems, and suicide motivations. Considering the seriousness of these notes, it is essential to use forensic stylistic analysis methods in order to extract the language details and psychological undertones that are hidden within suicide notes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 471, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The number of student suicides in Kota, Rajasthan, which is known for its demanding coaching institutes and high-stress academic atmosphere, has caused serious concern. Students, especially those getting ready for competitive tests like the Joint Entrance Examination (JEE), face a difficult environment due to the rigorous academic rivalry, societal expectations, and personal demands. Given this context, it becomes critical to comprehend the linguistic elements of the suicide notes left by teens in Kota. This study attempts to shed light on the psychological pain and difficulties that young people in this scholastic pressure cooker suffer by analyzing the language employed in this note.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 284, "width": 471, "height": 180, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This depressing incident highlights the dark underbelly of the prevailing culture of ruthless rivalry and high performance standards in educational districts like Kota, which are known for their strict coaching institutes. It is a moving example of the damaging effects that academic pressures have on developing minds and emphasizes the urgent need for strong mental health support systems in these kinds of learning environments. Communities are still dealing with the devastating fallout from this tragic loss, but there is a clear need for coordinated efforts to prioritize students' overall health in order to provide them with the necessary support systems and coping mechanisms to match the complex challenges they face. In order to prevent similar catastrophes in future eras, proactive mitigation techniques can only be successfully implemented through diligent efforts to address the underlying causes of mental health crises.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 471, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Stylistic analysis can aid in evaluating the veracity of suicide records by identifying indications of falsehoods, coherence or lack thereof in the narrative, conventional or atypical language usage, and other pertinent features. While suicide records might offer valuable insights, they present challenges when used as evidence in legal procedures. There are three primary domains of study in forensic linguistics: Language as a Legal Product, Language in Court Processes, and Language as of Evidence (Coulthard & Johnson, 2010). However, this study only concentrates on examining language as of evidence. The definition itself is connected to the act of writing and communication, which necessitates the application of linguistic theories to resolve it. These theories encompass phonetics and phonology, morphology, syntax, pragmatics, and discourse.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 471, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study also emphasizes pragmatics, aiming to uncover implicit meanings in the evidence, namely in the written notes left by the owner. Pragmatics is the examination of the relationship between", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "422", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "meaning and context, as well as how speakers convey that meaning and listeners understand it (Levinson, 1983).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 470, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The novelty in this research is to examine the pragmatics in forensic stylistics in the case of teenage suicide in India which leaves evidence in the form of suicide paper, from that evidence the language is analyzed using pragmatics to find its meaning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 170, "width": 471, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this research of suicide notes: forensic linguistic profiling analysis (Surahman, 2022). in his research used a quantitative cumulative sum calculation strategy for elements: SL, Pron, Prep, Ver, Adj, Adv, Conj, CSS-SL, CSS-Pron, CSS-Prep, CSS-Ver, CSS-Adj, CSS-Adv, & CSS-Conj, the data used is two suicide notes, and then the results from his research show the comparison of both suicide notes. In the research that entitled 'Identifying Suicide Notes Using Forensic Linguistics and Machine Learning' (Lee & Joh, 2019), This study demonstrates how to use forensic linguistics analysis techniques to pinpoint the distinctive qualities of suicide notes and how to apply that understanding to machine learning research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 303, "width": 471, "height": 161, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Six documents, including Virginia Woolf's literary works and suicide notes, were assembled into a corpus for this reason. Next, the LIWC (Linguistic Inquiry and Word Count) program was used to examine each text. Principal Component Analysis (PCA) was used to reduce the dimensionality of the analysis results due to their complexity. (Fitrah et al., 2023) entitled 'Crime Investigation in the Mahabharata Novel by Nyoman S. Pendit (Forensic Linguistic Study)' in their research used descriptive qualitative to find ways and forms of crime through a forensic linguistic approach, the data used is novel, and the researcher used five theories namely: Fraser's (1998), Austin (1962), Searle (1969), Löbner's (2013) and Maslow's (2017). Forensic Linguistic Analysis of South Korean Artist Jang Ja–Yeon Suicide Letter (Safitri & Suhardi, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 471, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jang Ja-yeon's suicide note is the main subject of the researcher's attention. A descriptive and qualitative technique is used in this investigation. The process of observation is employed as the data collection method. documenting it, examining it with the same approach as the sorting procedure, and finally providing a description. Jang Ja-yeon's suicide note serves as the study's source of data. The study's findings demonstrate that the letters have nothing to do with Jang Ja Yeon's actual handwriting. Grammatical mistakes are a common occurrence in the letters Jun writes to herself.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 471, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Linguistic Meaning of Xi'an Student Suicide Letters, used a qualitative approach and the research data is suicide letters (Khoirunnisa & Delijar, 2023). In their research found that suicide perpetrators used words referring to traumatic situations during sexual abuse and continued to commit suicide as a way to overcome the trauma they experienced. In their research used a theory according to Chaer, If the object of investigation is the language lexicon, then the meaning of the semantic type is called lexical semantics.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "423", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research shows some similarities with previous studies that share a focus on suicide notes while one previous study used a novel as its research data. The theory used in the previous study is different from the theory in this study which is where the previous study used the theory: Fraser's (1998), Austin (1962), Searle (1969), Löbner's (2013) and Maslow's (2017), moelong 2017, chaeer and two other studies use different theories. The research uses forensic theory according to (Coulthard & Johnson, 2010) and the study uses pragmatic theory according to (Levinson, 1983).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 471, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research aims to uncover the hidden meanings contained in the language used in suicide note writing. This will be done using pragmatic analysis, which focuses on how meaning is communicated and interpreted in a particular context. The research’s contribution is rooted in an in-depth understanding of suicidal communication achieved through the pragmatic study of suicide note.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 471, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The study highlights the significance of contextual elements, such as social stress and psychological states, in understanding suicide note. It emphasizes the crucial role of empathy and assistance in addressing those going through mental crises. The practical consequences of this include providing training for mental health professionals and emphasizing the need for practical insights in order to enhance the effectiveness and empathy of interventions for mental health support.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 390, "width": 134, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 409, "width": 471, "height": 181, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study employed a descriptive qualitative research methodology to examine suicide notes obtained from the India Today news website using a Google search. The method of data collection entails obtaining, reading, comprehending, and analyzing the suicide notes as major sources of evidence. The criteria for picking suicide notes may encompass factors such as their relevance to the study's focus or other preset qualities. The examination of the data is carried out in a practical manner, using the language found in suicide notes as proof. We justify the use of Google and IndiaToday as data sources due to their ease of access and abundance of pertinent content. The selection of language as the principal type of evidence is based on its appropriateness for capturing the nuances and emotions conveyed in suicide notes. This comprehensive method ensures transparency and enables other researchers to effectively develop this research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "424", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 170, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. FINDINGS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 60, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1 Findings", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 125, "width": 471, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This part elaborates the research findings and discussion. The research findings may contain tables, graphs, and/or diagrams. The discussion gives information on data analysis, logic interpretation on the findings, and the relation of the findings to relevant theories. Further research can be inserted in this part. This part also enables the writer to use sub-headings. Sample table and picture are displayed in the following.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 471, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensic stylistic analysis with a focus on pragmatic theory offers a deeper understanding of the communication dynamics at play in suicide notes. Pragmatics, as a branch of linguistics, examines how language is used in context to convey meaning beyond the literal interpretation of words. In the case of suicide notes, pragmatic principles illuminate the subtle nuances of communication, highlighting the intentions of the writer and the interpretation of the recipient.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 471, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "As (Levinson, 1983) states, pragmatics is concerned with examining the relationship between meaning and context, and how speakers convey that meaning and listeners understand it. Pragmatic analysis allows for an exploration of what is embedded in suicide notes that serve as a direct expression of the writer's emotional state and their ultimate decision.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 470, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pragmatic analysis of suicide notes offers valuable insight into the complex communicative dynamics at play in the text. By uncovering the meanings implicit in the evidence, we can reveal the layers of meaning embedded in the author's final words and highlight their emotional state. furthermore through a pragmatic lens, suicide notes emerge not only as written documents but also as poignant reflections of human emotion, empathy, and the search for understanding in the face of profound despair.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 665, "width": 208, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 1 Suicide notes of Indian Teenage Girl.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "425", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 192, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.1 Multifaceted Meaning and Context", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 471, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The sub-heading refers to the article’s topic. If a sub sub-heading is needed, the numbering is proceeded as follows:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 129, "width": 471, "height": 184, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The suicide note is a powerful expression of the author’s internal distress, encompassing an intricate interaction of feelings, thoughts, and outside factors. The essence of the note reveals a deep feeling of extreme sadness and lack of hope, as indicated by the clear statement of the intention to take one’s own life, “I suicide” and the self-critical sentiment, “I am a loser”. Nevertheless, the significance of these words goes beyond their direct understanding, intricately connected to the wider framework in which they are placed. The author's use of terms like “Mummy and Papa” provides valuable information about their interpersonal ties, while the mention of the Joint Entrance Examination (JEE) suggests the significant external pressures and expectations that the author is facing. Therefore, the suicide note is a complex object that represents not only the personal challenges faced by the author, but also the influences of society and family that have shaped their experiences.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 322, "width": 185, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.2 Nuanced Conveyance of Meaning", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 341, "width": 471, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The suicide note exhibits a sophisticated use of language, employing several linguistic tactics to effectively portray the author’s aims and emotions. Direct speaking acts, such as explicitly declaring one's intention to commit suicide, leave no space for ambiguity and serve as clear affirmations of the author's intent. Simultaneously, the note contains implicit statements of regret and self-reflection, seen in phrases such as “I worst daughter” and “Sorry mummy papa” The author’s expressions reflect their intense emotional suffering, exposing a strong feeling of remorse and humiliation that underlies their choice to take their own life. Therefore, by skillfully combining direct and indirect communication, the suicide note successfully portrays the intricate nature of the author’s mental state, encouraging readers to explore the profound depths of their suffering.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 188, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.3 Interpretation and Understanding", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The analysis of the suicide note depends significantly on the reader’s capacity to comprehend and decipher the implied connotations and emotional subtleties hidden within the text. The author’s parents, as the recipients of the note, have the responsibility of interpreting the hidden signals and fully understanding the importance of their child’s words. References to familial relationships and sentiments of regret are important contextual indicators that offer valuable insights into the author’s emotional state and motives. Moreover, the structure and linguistic selections of the note function to direct the reader’s understanding, indicating the writer’s objectives and evoking particular emotional reactions. Hence, the", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "426", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 470, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "analysis of the suicide note is a profoundly subjective undertaking, influenced by the reader’s personal encounters, viewpoints, and emotional responses.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 250, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.4 The relationship between Speaker and Listener", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 132, "width": 471, "height": 162, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The suicide note relies heavily on the dynamic relationship between the author (the speaker) and their parents (the listeners). The author aims to create a deep emotional bond with the intended audience by employing language strategically, evoking empathy, comprehension, and validation for their hardships. Politeness methods, such as expressing guilt and offering apologies like “Sorry, mummy papa”, are used to lessen the possible impact of the author’s words and make their ultimate judgment less harsh. Simultaneously, the note’s explicit and unequivocal wording demonstrates the author’s intention for their message to be comprehended and recognized without any hesitation. A nuanced interplay of vulnerability and resilience marks the communication process in the suicide note, as the writer carefully manages the intricacies of expressing their deepest thoughts and emotions to their loved ones.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 322, "width": 87, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2 DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 341, "width": 471, "height": 180, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The findings of this pragmatic analysis offer a profound insight into the subtle dynamics of suicidal communication, providing light on the complexity involved in transmitting and evaluating meaning within the context of a suicide note. By unraveling the complex layers of language, context, and emotion inherent within the text, we acquire a deeper knowledge of the author's inner world, interpersonal interactions, and societal influences. One of the important outcomes of this study is an understanding of the environmental elements driving suicidal communication. By identifying the broader social, familial, and psychological environment in which suicidal thoughts occur, mental health providers can develop more customized and effective therapies geared toward addressing the underlying causes of distress. Understanding the intricate interaction of individual and societal factors contributing to suicidal ideation is vital for establishing comprehensive methods for suicide prevention and support.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 105, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Furthermore, the data underlines the need for empathy, compassion, and understanding in responding to those in distress. By appreciating the depth of emotion and complexity of communication in suicide notes, support networks can better fulfill the needs of persons in distress, offering validation, assistance, and a path towards healing and recovery. Providing a secure space for individuals to share their thoughts and emotions openly can build a deeper connection and foster a sense of understanding and acceptance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 470, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Continuing from the last sentence, using pragmatic analysis to help prevent suicide can also make interventions more successful by making them more relevant to the unique linguistic and contextual cues", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "427", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 105, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "found in suicidal communication. This personalized method considers that everyone's experience is different, but it also looks for patterns and themes that show up in many cases. Mental health workers and support networks can better find the balance between respecting a person's autonomy and making sure they are safe if they understand the subtleties of suicidal communication. Understanding the subtle clues that are hidden in language can help you spot people who are at risk and take the right steps to help them, whether that's through direct conversation, crisis intervention, or referring them to specialized services.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 471, "height": 162, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The information gained from pragmatic analysis can also be used to create specific training programs that teach parents, teachers, and community members how to spot and respond to signs of suicidal communication. Providing people with the right information and tools can help us build a more caring and alert support system that can step in quickly and effectively. Adding pragmatic analysis to attempts to stop suicide can also help make talking about mental health and suicide less of a taboo subject. By emphasizing that suicidal thoughts and actions are communicative, we stress that getting help is a normal and acceptable reaction to stress and not a sign of weakness or failure. This change in attitude can make people more likely to ask for help without worrying about being judged or embarrassed, which can lower the barriers to getting care.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 471, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Overall, this study highlights the role of pragmatics in uncovering the subtle dynamics of suicidal communication. By investigating the connection between language, context, and meaning, researchers get significant insights into the thoughts, emotions, and motives of those contemplating self-harm, opening the way for more nuanced and successful suicide prevention efforts and support interventions. Through a deeper knowledge of the nuances of suicidal communication, the researchers and the readers may strive towards establishing a more compassionate and supportive society, where individuals feel valued, understood, and empowered to seek help when required.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 98, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 560, "width": 470, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "As a result, this pragmatic examination of a suicide note provides a valuable understanding of the intricate characteristics of suicidal communication. The study enhances the comprehension of the author's emotions and motives by analyzing language, context, and meaning. The results underscore the need to take into consideration wider social and psychological elements when managing suffering. Empathy and understanding are essential for providing help to people experiencing a crisis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "428", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 470, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Potential future studies may delve into the examination of culture and gender disparities in the realm of suicide communication. Practical implications involve the instruction of mental health workers to accurately identify and promptly address indicators of psychological distress. This study emphasizes the importance of pragmatics in comprehending and dealing with suicide thoughts, leading to more compassionate and efficient interventions in mental health assistance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 77, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 471, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Anindita, W. K. (2022). Forensic Analysis in The Will of The Suicidal Bomber. In NATIONAL SEMINAR OF PBI (English Language Education) (pp. 369-376).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 251, "width": 470, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Coulthard, M., & Johnson, A. (2010). The Routledge Handbook of Forensic Linguistics (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203855607.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 471, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fitrah, Y., Putra, Y. M., Putri, A. K., & Fitriah, S. (2023, December). Crime Investigation in the Mahabharata novel by nyoman S. Pendit (Forensic linguistic study). In Proceeding International Conference on Malay Identity (Vol. 4, pp. 8-20).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 312, "width": 470, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gurjar, C. (2024, January 24). Mummy, Papa, I can’t do JEE’: Teen dies by suicide in Kota, second this year. Indian Today. Retrieved from https://www.indiatoday.in/india/story/18-year-old-jee- aspirant-dies-by-suicide-in-kota-second-this-year-2494831-2024-01-29.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 352, "width": 471, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Herman, Y. A., Aivira, S., Jannah, M., Khotimah, K., Selian, R. A. D., & Rangkuti, R. (2023). Linguistic features in suicide note of Alamgir Khan Tareen: Forensic stylistic analysis. Jurnal Basataka (JBT), 6(2), 337-343.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 390, "width": 470, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jasim, H. A., & Jaafar, E. A. (2022). Studies on linguistic stylistic analysis of suicide notes and suicidal thoughts posts. International Journal of Research in Social Sciences & Humanities, 12(1), 100- 124.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 470, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jazilah, N. I. (2016). Forensic linguists should be hired in the legal system for the sake of their assistance in investigating into criminal cases. In Seminar Tahunan Linguistik 2016.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 453, "width": 470, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Khoirunnisa, H., & Delijar, R. (2023, June). Forensic Linguistics Autopsy: Linguistic Meaning of Xi'an Student Suicide Letters. In Proceedings of the 2nd International Conference on Language, Literature, Education, and Culture, ICOLLEC 2022, 11–12 November 2022, Malang, Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 491, "width": 296, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Leech, G. N. (1966). Linguistics and stylistics. London: Longman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 504, "width": 470, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Levinson, Stephen C. (1983). Pragmatics. Cambridge University Press. Malini, N., & Tan, V. (2016). Forensic linguistics analysis of Virginia Woolf’s suicide notes.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 529, "width": 211, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "International Journal of Education, 9(1), 53-58.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 542, "width": 470, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maulida, D. E., Andira, M. A., Onggatta, R., Balqis, S., Hamzah, S. F., & Rangkuti, R. (2024). Forensic Stylistic Analysis of UNNES Student’s Suicide Note. International Journal of Research on English Teaching and Applied Linguistics, 4(2), 26-33.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 470, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nawaz, T., & Hussain, I. (2021). A forensic linguistic analysis of language of news crime reports in Pakistan. Harf-o-Sukhan, 5(4), 585-595.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 605, "width": 471, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prof. Dr. Subyantoro M. Hum. (2022). Linguistik Forensik: Sebuah Pengantar. CV Farishma Indonesia. Safitri, R. (2023). Forensic Linguistic Analysis of South Korean Artist Jang Ja–Yeon Suicide Letter.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 630, "width": 384, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 5(2), 89-98.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 643, "width": 470, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siddiqui, A. (2018). The principle features of English Pragmatics in applied linguistics. Advances in language and literary studies, 9(2), 77-80.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 679, "width": 469, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "429 Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 697, "width": 202, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 470, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sitepu, E. F. B., Manao, K. C., Sitompul, N. O. B., Situmeang, A. L., Gaol, S. L., Surbakti, I. R. U., & Ranggkuti, R. (2023). A Stylistic Forensic Analysis of Mahira’s Suicade Notes. Journal on Education, 6(1), 10580-10585.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 470, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Surahman, A. (2022). Suicide Notes: Forensic Linguistic Profiling Analysis. IJFL (International Journal of Forensic Linguistic), 3(2), 105-108.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 470, "height": 37, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Widad, F., & Zawawi, M. (2023). Crime Investigation in the Novel “And Then Were None” By Agatha Christie (Forensic Linguistic Studies). IJFL (International Journal of Forensic Linguistic), 4(1), 147-154.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 471, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yong-hun Lee, & Gihyun joh. (2019). Identifying suicide notes using forensic linguistics and machine learning. The Linguistic Association of Korean Journal, 27(2), 171-191.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 679, "width": 469, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "430 Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 697, "width": 202, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Table" }, { "left": 223, "top": 75, "width": 168, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[This page intentionally left blank.]", "type": "Section header" } ]
b82b9209-5b3f-9d42-41cc-779c9b9c738a	https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/article/download/10792/11168	[ { "left": 91, "top": 32, "width": 285, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol. 10, No. 2 (2023), pp. 69-91, DOI : http://dx.doi.org/10.21111/lisanudhad.v10i02.10792 P-ISSN: 2356-1998 ; E-ISSN: 2527-6360", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 78, "width": 235, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/index", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 625, "width": 69, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 625, "width": 118, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 93, "width": 300, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 145, "width": 217, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulidia a,1* , Moh Zawawi b,2", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 161, "width": 249, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "a), b) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 175, "width": 222, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 201, "width": 42, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 84, "top": 214, "width": 286, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jaulah fi Rubu'I Asia is a travelogue that presents Muhammad Tsabit's journey to a quarter of the Asian continent. His travel notes describe the culture, wonders, and uniqueness found in the countries he visited. The purpose of this study is to analyze the depiction of the world, especially in India, in the book Jaualah fi Rubu'I Asia which written in Arabic, reveal the author's subjectivity to what he experienced during the trip, and reveal the culture of the author and the culture of the area visited and find out the author's reaction or response to the new locations he encountered. The researcher uses Carl Thompson's travel writing theory to study it, which has three basic concepts: reporting the world, revealing the self, and representing the other. The research method used is descriptive qualitative. The data in this study are in the form of quotations of phrases, clauses, or sentences in the book Jualah fi Rubu'I Asia. The data collection technique uses the read-write technique. At the same time, the data analysis technique uses the Miles & Huberman analysis model. The result of this research is that the world reported by the author is expressed through the depiction of culture in various aspects. In describing the culture, the author gives his subjectivity through the assumptions and feelings he expresses. Therefore, the author is classified as a romantic traveler. The author uses a colonial discourse strategy in his writing, where the other is both the inferior and superior party.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 505, "width": 285, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Keywords: Travel writing Carl Thompson, Reporting the world, Revealing the self, Representating the other, India.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "70", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 52, "width": 281, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ +ﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ2 ﺴ ﻮ ن 5 6 ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ 56 ر; ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ? @ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ Siti Nur Suci Maulidia a,1 , Moh Zawawi b,2", "type": "Picture" }, { "left": 106, "top": 143, "width": 249, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "a), b) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 157, "width": 222, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 188, "width": 292, "height": 323, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "اﳌ $ % ﺺ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' ر) ﻮ ع ا ﺳ ﻴﺎ ﻣ ﻦ ﻛ ﺘﺎ ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت اﻟ 89 ﺗ ﻘ ﺪ ﻣ =ﺎ ر ﺣ ﻠﺔ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ إE F رG ﻊ اﻟ ﻘﺎ رة ا ﻵ ﺳ ﻴ ﻮK ﺔ. ﻳ ﺼ ﻒ & ' ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺎ ت ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ وا ﻟ U Vﺎ ﺋ ﺐ و اﻟ ﺘﻔ ﺮ د اﳌ ﻮ ﺟ ﻮ د &' اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن اﻟ 8^ زا ر` ﺎ. اﻟ ﻐ ﺮ ض ﻣ ﻦ ` ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ` ﻮ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﺗ ﺼ ﻮK ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ &' اﻟ =ﻨ ﺪ اﳌ ﻮ ﺟ ﻮ د ة &' ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ، وا ﻟﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ذ اﺗ ﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﳌ ﺎ ﻋ ﺎ ﺷ ﮫ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، وا ﻟﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ وﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ 8^ ﺗ ﻤ ﺖ زK ﺎر tu ﺎ و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ رد ﻓ ﻌ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ و رد ﻩ ﻋ xF ا ﳌ ﻮا ﻗ ﻊ اz V ﺪ ﻳ ﺪ ة اﻟ 8^ و ا ﺟ == ﺎ. ﻟ ﺪ را ﺳ {uﺎ ، ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺖ اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻧ ﻈ ﺮK ﺔ ~ﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ€ ﺴ ﻮ ن & ' أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت وا ﻟ8 ^ ﻟ =ﺎ ﺛ ﻼ ﺛﺔ ﻣ ﻔﺎ ` ﻴ ﻢ أ ﺳ ﺎ ﺳ ﻴ ﺔ ، و ‚ ' ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ، و ﻛ ﺸ ﻒ ا ﻟ ﺬا ت ، وﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ. ﻣ ﻨ … † اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م و ﺻ ﻔ ﻲ ﻧﻮ ‰ '. اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت اﻟ ﻮا رد ة &' ` ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ & ' ﺷ Š ﻞ اﻗ ﺘﺒ ﺎ ﺳ ﺎ ت ﻣ ﻦ ﻋ ﺒﺎ را ت أ و ﺟ ﻤ ﻞ &' ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ . ‹ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﺟ ﻤ ﻊ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت أ ﺳ ﻠﻮ ب اﻟ ﻘ ﺮا ءة و اﻟ ﻜ ﺘﺎ ﺑﺔ . ﺑ •ﻨ ﻤﺎ ‹ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ﻧ ﻤ ﻮ ذ ج ﻣ ﻦ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﻣﺎ ﻳﻠ ﺰ و ` ﻮ) ﺮﻣ ﺎ ن . أ ﻣﺎ ﻧ• ﻴ ﺠ ﺔ ` ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أ ن اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ ﺬ ي ذ ﻛ ﺮﻩ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻳ ﺘ ﻢ اﻟ ﺘ ﻌ ﺒ“ ” ﻋ ﻨ ﮫ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﺼ ﻮK ﺮ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ &' ﺟ ﻮا ﻧ ﺐ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ &' و ﺻ ﻒ ا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ، •ﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ – — ﺼ •ﺘ ﮫ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ا ﻻ ﻓ™ ”ا ﺿ ﺎ ت و اﳌ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮ اﻟ 8^ • ﻌ› ” ﻋ œuﺎ ، و) ﺎﻟ ﺘﺎ E' ﻳ ﺼ ﻨ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ xF أ ﻧﮫ ﻣ ﺴ ﺎﻓ ﺮ رو ﻣﺎ •ž Ÿ^ . • ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﺳ ™”ا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اz — ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي & ' ﻛ ﺘﺎ ﺑﺎ ﺗﮫ ، ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ Š ﻮ ن ا ﻵ ﺧ ﺮ ` ﻮ اﻟ ﻄ ﺮ ف ا ﻷ د• ﻰ وا ﻷ ﻋ xF . اﻟ (ﻠ ﻤ ﺎ ت ا ﻟ ﺮﺋ / ﺴ ﻴ ﺔ: أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ Šﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ€ ﺴ ﻮ ن ، ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ، و ﻛ ﺸ ﻒ ا ﻟ ﺬا ت ، وﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، اﻟ =ﻨ ﺪ.", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "71", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 55, "top": 52, "width": 336, "height": 525, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "اﳌ ﻘ ﺪّ ﻣ ﺔ ﻟﻘ ﺪ ﺷ ﻌ ﺮ اﻟ ) ﺸ ﺮ ﺑﺎ ﻻ ﻧ ﺠ ﺬا ب ﻻ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ﻣ ﻦ ﺣ ﻮﻟ ; ﻢ دا ﺋﻤ ﺎ. ﻣ ﻦ ا ﻟ ﺪ وا ﻓ ﻊ اﻟ CD ﺗ ﺠ ﻌ ﻞ اﻟ G H ﺺ J ﺴ ﺘ ﻜ ﺸ ﻒ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ﻣﺎ ﻳ NO : اﻟQ Rﻓ ﻴ ﮫ وا ﻻ ﺳ ﺘ ﺠ ﻤﺎ م ، وا ﻻ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف وا ﻻ W ﺘ ﻤﺎ م اﻟ ﺜﻘ ﺎY O، وا ﻟﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ، و ﺳ ﻴﺎ ﺣ ﺔ اﻟ ﻄ ] D وا ﻟ ﻄ ﻌﺎ م ، ور ﺣ ﻠﺔ ا ﻷ ﻋ ﻤﺎ ل ، وا ﻟ ﺪ ﻳb ﻴ ﺔ وا ﻟﺮ و ﺣ ﻴ ﺔ وأ ﻣ ﻮ ر أ ﺧ ﺮ ى . 1 اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ f ﺸ ﺎ ط ﻳﻘ ﻮ م ﺑﮫ ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن j ﺴ ) ﺐ و ﺟ ﻮ د ر ﻏ ﺒ ﺔ YO ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف ، ﻓo ﺴ ﺘ ﻜ ﺸ ﻒ أ ﻣﺎ ﻛ ﻦ j ﻌ ﻴ ﺪ ة، وr ﺘ ﻮ ﺟ ﮫ إt u أﻣ ﺎﻛ ﻦ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﻟﺘ ﺤ ﻘﻴ ﻖ أ W ﺪا ف ﻣ ﻌ ﻴﻨ ﺔ. 2 و ﻛ ﺸ ﻒ اﻟ ) ﺴ ﺘﺎ fﻲ ) ١٨٨٤ ( أ ن اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ • O اﻧ ﺘﻘ ﺎ ل ‚ H ﺺ أ و ﺟ ﻤﺎ ﻋ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ƒﺎ ن إt u آ ﺧ ﺮ ﻷ ﻏ ﺮا ض و أ ﺳ ﺒﺎ ب ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. 3 و ذ ﻛ ﺮ رr ﻤ ﺔ وأ ﺣ ﻼ م ) ٢٠١٩ ( أ ن أﻧ ﻤﺎ ط اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺗ ﻤ ﺲ ﺟ ﻤ ﻴ ﻊ ﺟ ﻮا ﻧ ﺐ ا Œ • ﻴﺎ ة ﺗﻘ ﺮr ﺒﺎ ، و ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ﻟ; ﺎ ﺗﻜ Ž ﺴ ﺐ ا ﻟﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ا ﻟﺮ ؤ ى و اﳌ ﻌﺎ ر ف ، ﻣﺜ ﻞ اﻟ ﺘﺎ رr ﺦ وا Œ ’ ﻐ ﺮا ﻓﻴ ﺎ وا ﻻ ﺟ ﺘ ﻤﺎ ﻋ ﻴ ﺔ وا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد ﻳﺔ ، وا ﻷ د ب ، وا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ، وا ﻷ ﺳ ﺎ ﻃ —R . 4 اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ) travel ( • O اﻟ ﻠﻘ ﺎء ﺑ— ن اﻟ ﺬا ت ) self ( وا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( ا ﻟﻨ ﺎﺗ ﺞ ﻋ ﻦ ا Œ • ﺮ ﻛ ﺔ ﻋ¦ R اﻟ ﻔ ﻀ ﺎء و rﻘ ﺘ ﺼ ﺮ ﻋ Nu ﻣ ﻔ ; ﻮ م اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ¨ ﺄد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ) travel writing (. 5 ﻣ ﻊ ﻣ ﺮ و ر اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ، ﻳﺮ ﻏ ﺐ ا ﻷ ‚ Hﺎ ص ا ﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻳ ﺮ ﺣ ﻠﻮ ن Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ ﻗ ﺼ ﺺ ر ﺣ ﻠ°± ﻢ YO ﻗ ﺼ ﺔ ² ﺴ ³ ´ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . ﻟ ﺬا ﻓ ﺈ ن ﺷ ƒ ﻞ ﺗ ﺠ ﺮ¶ ﺔ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﳌQ R ﺟ ﻤ ﺔ إt u ﻧ ﺺ اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت W ﻮ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . 6 أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت • O ﺟ ﺴ ﺮ إt u اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. ﺗ ﺠ ﻠ ﺐ أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت أ ﻣﺎ ﻛ ﻦ j ﻌ ﻴ ﺪ ة و و ﺟ ;ﺎ ت 1 ﻓ ﺆا د ﻗﻨ ﺪ ﻳ ﻞ ، أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ & ' اﻟ™ ”ا ث اﻟ ﻌ ﺮG ﻲ )ا ﻟﻘ ﺎ` ﺮة : ا ﳌ ﻜ ﺘﺒ ﺔ اﻟ ﺪا ر اﻟ ﻌ ﺮ) ﻴ ﺔ ﻟﻠ ﻜ ﺘﺎ ب ، ٢٠٠٢ (، ص . ١٩ . 2 أ ﻣ“ ”ة ﻛ ﺘﺎ ل, ‘أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ € ﺸ “” ا ﻻ ﺑﺮ ا` ﻴ ® ^ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ إE F ﺑﺎ ﻛ ﺴ ﺘﺎ ن أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ، Algerian Scientific Journal Platform ، ٤ ) ٢٠٢٢ ( ، ١٤٥ - ١٦٢ ، ١٤٦ . 3 ﻋ ﺼ ﺎم اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ﺷ ﺪ ر ي و ¯ﻌ ﻘ ﻮ ب ﺑﻠ ﻌ xF , ‘ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا z V ﺰا ﺋﺮ Kﺔ & ' اz ° Vﺎ ز و أ` ﻤ ﻴ{ uﺎ اﻟ ﺘﺎ ر ﺧ ﻴ ﺔ ١٥١٨ - ١٨٣٠ ’, اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا z V ﺰا ﺋﺮ Kﺔ & ' اz ° Vﺎ ز, ٦ ) ٢٠٢١ (, ١٠ . 4 ﺷ ﺘ ﻮ ح رK ﻤ ﺔ ور زK ﻖ أ ﺣ ﻼ م, ‘ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ا z ° Vﺎ زK ﺔ اz V ﺰا ﺋﺮ Kﺔ & ' اﻟ ﻌ = ﺪ اﻟ ﻌ ﺜ ﻤﺎ •ﻲ ) ١٥١٨ - ١٨٣٠ ( ر ﺣ ﻠﺔ اﺑ ﻦ ﻋ ﻤﺎ ر أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’, ٠١٠٨ ) ٢٠١٩ (, ١٤ . 5 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 9.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 577, "width": 45, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "6 Ibid., 27.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "72", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 54, "width": 336, "height": 434, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻧ ﻈ ﺮ ﻏ— R ﻋ ﺎد ﻳﺔ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮr ﻦ إt u اﻟ ﻘ ﺮا ء ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﺠ ﺮ¶ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة . ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﻳ ﻘ ﺮأ ‚ H ﺺ ﻣ ﺎ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، ﺳ oﺘ ﺨ ﻴ ﻞ اﻟ ﻘﺎ ر ئ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﻟ CD ﻣ ﺮ ¹± ﺎ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ. 7 ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ﻣ ﻦ أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت اﻟ C´ ﺗ ﻘ ﺺ ر ﺣ ﻠﺔ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻋ ¦R ر¼ ﻊ اﻟ ﻘﺎ رة ا ﻵ ﺳ ﻴ ﻮr ﺔ ، ﺑﻤ ﺎ Y O ذﻟ ﻚ اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن اﻟ CD زا رW ﺎ ﻣﺜ ﻞ اﻟ ;ﻨ ﺪ وا ﳌﺎ ﻟ— ¿ﻳ ﺔ وا ﻟﻴ ﺎﺑ ﺎ ن و اﻟ ﺼ — ن . و¶ ﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u ﺗﻘ ﺪ ﻳ ﻢ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟﻠ ﻘ ﺮا ء YO ﻋ ﻤﻠ ﮫ ﻋ ﻦ ¨ ﻞ ر ﺣ ﻠﺔ ﻗ ﺎم ¹± ﺎ Y O W ﺬ ﻩ اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن ، ﻳﻘ ﺺ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ أﻳ ﻀ ﺎ ﺛﻘ ﺎﻓ ﺔ W ﺬ ﻩ اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن و Ã ’ﺎ ﺋÄ± ﺎ وﺗ ﻔ ﺮ د Wﺎ إt u ﺟ ﺎﻧ ﺐ آ راﺋ ﮫ وﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻼ ﺗﮫ . 8 و ﺳ —R ﻛ ﺰ W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻋ Nu ر ﺣ ﻠﺔ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ. ﺗ ﻤ ﺖ د را ﺳ ﺔ و¶ ﺤ ﺚ أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻋ Nu ﻧ ﻄ ﺎ ق و ا ﺳ ﻊ. ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ اﻟ ﻌ ﺜ ﻮ ر ﻋ Nu W ﺬ ﻩ اﻟ ﺪ را ﺳ ﺎ ت Y O ﺑﻮ اﺑ ﺎ ت ا È ’ ﻼ ت اﻟ ﺒ ﺤ ﺜﻴ ﺔ اÈ H ﺘﻠ ﻔ ﺔ. و YO W ﺬ ﻩ اŒ •ﺎ ﻟﺔ ﺳ ﺘ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻋ ﺪ ة د را ﺳ ﺎ ت ﺳ ﺎﺑ ﻘﺎ ت ذا ت ﺻ ﻠﺔ ¹ ±ﺬ ا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ . اﻟ ﻐ ﺮ ض ﻣ ﻦ W ﺬ ﻩ اﻟ ﺪ را ﺳ ﺎ ت اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘﺎ ت ا ﻟﺘ ﺄﻛ ﻴ ﺪ ﻋ Nu ﻣ ƒﺎ ﻧﺔ ا ﻟﺒ ﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻛ ﻤ ﻜ ﻤ ﻞ و ﻣ ﻌ ﺰ ز ﻟﻨ ﻈ ﺮr ﺔ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﺑ ﻤ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﺎ ت ﺑ ﺤ ﺜﻴ ﺔ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. و ﻣ ﻦ ﻋ ﺪ ة د را ﺳ ﺎ ت ﺳ ﺎﺑ ﻘﺎ ت ﻣ Ê±ﺎ : دا ﻻ ﻧ ﺞ ﺑﺮ ا ﺳ ﺘ ﻮ وË ﻳ ﺨ ﺎم إ ﻳﻜ ;ﺎ و r ﺠ ﺎﻳ ﺎ ) ٢٠٢٠ ( ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻻ ﺧ ﺮ ﻟƒ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن Y O اﻟ ﺮ وا ﻳﺔ 9 : Belok Kanan Barcelona Traveller’s Tale ، W— Rﺑ — ن ﻧ ﻮ¶ ﻴﺎ ﻧ ﺪ ي ﺧ ﻮ را ﺳ ﺎ ن ) ٢٠١٩ ( ا ﻻ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ وا ﻟ ﺬا ت و ا ﻵ ﺧ ﺮ YO اﻟ ﺮ وا ﻳﺔ Edensor ﻷﻧ ﺪ رr ﺎ W— Rا ﺗﺎ ، 10 W ﺮﻣ ﺎو ا² ﻲ ﺑﻮ ﺗﺮ ي د ﻳﺎ ن إ f ﺴ ﺎf ﻲ و W ﻨ ﺪ و ن ) ٢٠٢٢ ( ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ ﻋ ﺎﻟ ﻢ ﺟ ﺰr ﺮة ﺑ ﺎt O ﺳ ﻨ ﺔ ١٩٣٠ م Y O رو اﻳ ﺔ ر ﺣ ﻠﺔ ﺟ ﺎو ى ا Œ ’ ﻤ ﻴﻠ ﺔ ﻟ ﺼ ﺎŒ × ﺑ ﻦ ﻋ NO ا Œ • ﻤ ﻴ ﺪ: أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، 11 رr ƒ ﻮ ﻧﻮ ر أر د ي و rﻨ ﺪا ﻳﺎ ﻧﺘ ﻮ ) ٢٠٢٢ ( أ وﺗ ﻮ ي ﺗﺎ ﺗﺎ ﻧ ﺞ ﺳ ﻮﻧ ﺘﺎ fﻲ Di Bawah Langit 7 Imre Galambos, ‘Foreign Travel Writings in Republican China’, Journal of the Royal", "type": "Picture" }, { "left": 141, "top": 477, "width": 260, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Asiatic Society , 3 (2022), 1–22", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 489, "width": 210, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<https://doi.org/10.1017/S1356186321000882> (1).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 500, "width": 327, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "8 ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ . 9 Galang Prastowo and Ikha Adhi Wijaya, ‘Representing Others Carl Thompson Dalam Novel Traveler’S Tale: Belok Kanan Barcelona’, Diksi , 28.1 (2020), 33– 42 <https://doi.org/10.21831/diksi.v28i1.30040>.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 551, "width": 327, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "10 Herpin Nopiandi Khurosan, ‘Dunia Yang Dilaporkan, Diri, Dan Liyan Dalam Novel Edensor Karya Andrea Hirata’, Carbohydrate Polymers , 6.1 (2019), 5–", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 575, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "10.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 586, "width": 327, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "11 Hermawati Putri Dian Insani and Hindun, ‘Penggambaran Dunia Pulau Bali Tahun 1930 M Dalam Novel Rihlatu Jāwā Al-Jamīlatu Karya Sholeh Bin Ali Al-Hamid Sastra Perjalanan Carl Thompson’, 11.2 (2022), 310–21 <https://doi.org/10.31314/ajamiy.11.2.310-321.2022>.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "73", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 51, "width": 336, "height": 445, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Tak Berbintang : د را ﺳ ﺔ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، 12 ﻣ ﻲ أﻧ ﻮ ر ر ﺣ ﻤ ﺔ ) ٢٠١٩ ( ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ YO رو اﻳ ﺔ Garis Batas: Perjalanan di Negeri-Negeri Asia Tengah ﻷ و ﻏ ﺴ ﺘo ﻨ ﻮ س وr ﺒ ﻮ و: ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، 13 ﻳ ﺪا ﻩ ﺗﻴ ﺎﻧ ﺎ ك . ) ٢٠٢٢ ( ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ YO ر وا ﻳﺔ The Naked Traveller 3 ﻣ ﻦ ﺗﺄ ﻟﻴ ﻒ ﺗ ﺮr bﻴ CD : ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟƒ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن . 14 ﺗﺘ ﻤ ﺤ ﻮ ر أ ﺳ ﺌﻠ ﺔ W ﺬا ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ ﺣ ﻮ ل ﻣ ﻔ ; ﻮ م أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، و W ﻮ: ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻟﻮ ﺿ ﻊ YO ا ﻟ; ﻨ ﺪ )ا ﻻ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ (، و ﻛ ﻴ ﻒ ذ اﺗ ﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗ ﺠ ﺎﻩ ﻣ ﺎ Jﻌ o ﺸ ﮫ أﺛ ﻨﺎ ء اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ) اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ا ﻟ ﺬا ت (، و ﻛ ﻴ ﻒ ﺟ ; ﻮ د اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﻠﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ا ﻵ ﺧ ﺮ YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﺎ ﺗﮫ ﻋ ﻦ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ )ﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ (. å± ﺪ ف W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ إt u ا ﻹ ﺟ ﺎﺑ ﺔ ﻋ Nu أ ﺳ ﺌﻠ ﺔ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أ ﻋ ﻼ ﻩ، و • O: ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ YO ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ اﻟ ﺬ ي ﻛ ﺘ ﺐ ﺑﺎ ﻟﻠ ﻐ ﺔ اﻟ ﻌ ﺮ¶ ﻴ ﺔ ، و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺷ ƒ ﻞ ذا ﺗﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﳌ ﺎ ﻋ ﺎ ﺷ ﮫ ﻋ ﻨ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﻛ ﻴ ﻒ ﻗ ﺪ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﮫ ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ Nu اﻟ ﺘ ﻌ ﺒ— R اﻟ ﻌ ﺮ¼ ﻲ اﻟ ﺘ ﺤ ﺮr ﺮ ي . ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺆ ﻛ ﺪ أ ن W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻣ ; ﻢ ﻟﻠ ﻘﻴ ﺎم ﺑ ﮫ. و ﺗﺄ ﻣ ﻞ اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ أ ن ﺗ ﻘ ﺪ م W ﺬا ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ ﻓ ﻮا ﺋ ﺪ YO ا ﳌ ﺴ ﺘﻘ ﺒ ﻞ ، أ ي إ ﺿ ﺎﻓ ﺔ اﻟ ﻌﻠ ﻢ وا ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﻟﻠ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻧﻔ ﺴ ;ﺎ ، و ﺟ ﻌ ﻞ W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أﻳ ﻀ ﺎ ﻣ ﺮ ﺟ ﻌﺎ ﳌ ﺰr ﺪ ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ ﺤ ﺎ ث . أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت • O ﻧ ﺺ ﻻ ﻳﻘ ﺘ ﺼ ﺮ ﻋ Nu ¨ ﺎﺋ ﻦ أ و ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ع ﻣ ﻌ— ن و ﻟﻜ ﻨ ﮫ أو ﺳ ﻊ وأ ﻛç R اﻧ Ž ﺸ ﺎرا ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ . وY O اﻟ ﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ا È ’ﺎ ﻻ ت ، ﺗƒ ﻮ ن اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ ﺪ ور ﻩ W ﻮ اﻟ ﺘﻨ ﻘ ﻞ ﻣ ﻦ ﻣ ƒﺎ ن إt u 12 Riqko Nur Ardi Windayanto, ‘Di Bawah Langit Tak Berbintang Karya Utuy Tatang Sontani: Tinjauan Sastra Perjalanan Carl Thompson’, December, 2022 <https://doi.org/10.24257/atavisme.v25i2.817.93-111>.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 496, "width": 327, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "13 Mia Annur Rahmah, ‘Penggambaran Dunia Dalam Novel Garis Batas Perjalanan Di Negeri-Negeri Asia Tengah Karya Agustinus Wibowo: Analisis", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 519, "width": 320, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Sastra Perjalanan Carl Thompson’, 2019", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 531, "width": 237, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<http://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/177489>.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 542, "width": 327, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "14 Dyah Tiana, ‘Penggambaran Dunia Dalam Novel The Naked Traveler 3 Karya Trinity: Aanalisis Ssastra Perjalanan Carl Thompson DYAH TIANA K, Drs. Heru Marwata, M.Hum.; Ramayda Akmal, S.S., M.A., Ph.D.; Dr. Pujiharto, M.Hum.’, 2022.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "74", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 54, "width": 339, "height": 532, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "آ ﺧ ﺮ ، وز rﺎ رة ﺑ ﻠ ﺪا ن ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل و ﺻ ﻒ ا ﳌ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ا ﻷ ﺛﺮ rﺔ ﺷ ﻔ ;ﻴ ﺎ و ﻛ ﺘﺎ ﺑﻴ ﺎ. 15 ﺗ ﺪ ور أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﺣ ﻮ ل ﺗ ﺠ ﺎر ب اﻟ ﻔ ﺮ د أﺛ ﻨﺎ ء اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ و ﻛ ﺘﺎ ﺑ°± ﺎ • O إ ﺣ ﺪ ى اﻟ ﻄ ﺮ ق ﻟﻠ ﺘ ﻌ ﺒ— R ﻋ ﻦ ﺗ ﺠ ﺎر ب اﻟ ﻔ ﺮ د و و ﺟ ;ﺎ ت ﻧ ﻈ ﺮﻩ ﺣ ﻮ ل ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﻟ CD ﻳ ﺠ ﺪ Wﺎ . و ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، ﺳ ﻴƒ ﻮ ن ﻣ ﻨ ﻈ ﻮ ر اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اŒ Hﺎ ر è O أﻛ çR ا ﻧﻔ ﺘﺎ ﺣ ﺎ، ﺑ ﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u اﻛ Ž ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺰr ﺪ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ وا ﻟﻌ ﺎد ا ت و اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ وا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ . 16 J ﺸ ﺮ ح ¨ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﺑﺄ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ) travel writing ( W ﻮ و ﺻ ﻒ ﻟﻠ ﻘﺎ ء ﺑ— ن اﻟ ﺬا ت ) self ( وا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( وا ﻟﺘ ﻔﺎ و ض ﺣ ﻮ ل ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت وا ﻟŽ ﺸ ﺎ¹ ±ﺎ ت ا ﻟC D J ﺴ ﺘﻠ ﺰﻣ ;ﺎ ذﻟ ﻚ . 17 أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت • O ² ê ’ ﻴ ﻞ ﻋ Nu ﺷ ƒ ﻞ وﺛ ﺎﺋ ﻖ ﺗ ﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ أ و اﻟ ﺘ ﺤ ﻒ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ. 18 ﻛ ﺸ ﻒ ¨ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﻋ ﻦ ﺛ ﻼ ﺛﺔ ﻣ ﻮا ﺿ ﻴ ﻊ رﺋ o ﺴ ﻴ ﺔ ﻋ ﻦ ﻣ ﻔ ; ﻮ م أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، و • O ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ) reporting the world (، و اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟ ﺬا ت ) revealing the self (، و ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) representating the other (. ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ ) reporting the world ( ، و W ﺬا J ﻌ ìD أ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻳ ﺠ ﺐ أ ن ﺗ ﺒﻠ ﻎ أو ﺗ ﺼ ﻒ ﺣ ﺎﻟ ﺔ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ CD ² ﺸ ﻤ ﻞ ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ و ا ﻷ ‚ Hﺎ ص و ا ﻷ ﺣ ﺪا ث ا ﻟC D وا ﺟ ;; ﺎ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . إ ن ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ W ﻮ اﻟ ; ﺪ ف اﻟ ﺮﺋ oî ïD ﻷ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . و ﻣ ; ﻤﺎ ¨ ﺎ ن اﻟ ﺸ ƒ ﻞ اﻟ ﺬ ي ﺗﺘ ﺨ ﺬ ﻩ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، ﻓ ] D ﻋ ﺒﺎ رة ﻋ ﻦ ا Œ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ﻣ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ﻳ ﺘ ﻢ jﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ إﺑ ﻼ غ ا ﻷ ‚ Hﺎ ص ¹ ±ﺎ ﺣ ﻮ ل اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ ﺬ ي زا رو ﻩ. 19 YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، ﺗƒ ﻮ ن اﻟ ﻜ ﺘﺎ ﺑﺔ Y O jﻌ ﺾ ا ﻷ ﺣ ﻴﺎ ن ذ اﺗ ﻴ ﺔ ، و² ﻌ ﻜ ﺲ ﻣ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ و اW ﺘ ﻤﺎ ﻣﺎ ﺗﮫ و ﻣ ﻮا ﻗ ﻔ ﮫ. W ﺬا ﻻ ﺑ ﺪ أ ن ﻳ ﺤ ﺪ ث . ﺗ ﻔﺘ ﻘ ﺮ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻣ ﻦ و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ ذا ﺗﻴ ﺔ إt u ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻛ ﻤﺎ W ﻮ ﺑﺎ ﻟﻔ ﻌ ﻞ . 20 و ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ، J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م jﻌ ﺾ ا ﳌ ﺆﻟ ﻔ— ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت 15 ﺳ ﻠ ® 9 ﻟﻌ ﺮG ﻲ, ‘أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ“ ن ا ﻟﻔ ﻀ ﺎء ا z V ﻐ ﺮ& ' و اﻟ ﺘﺎ رK ﺦ و اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﻛ ﺘﺎ ب و ﺻ ﻒ إ ﻓ ﺮK ﻘﻴ ﺎ ﻟ½ ¾ ﺴ ﻦ اﻟ ﻮ زا ن أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’, ٢٠٢٠ , ١٤ . 16 Barna Bijay Basumatary, ‘Importance of Travel Writing in Literature’, International Journal of Advance Research , 4.5 (2018), 760–63 <www.IJARIIT.com>.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 586, "width": 176, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "17 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 9.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 597, "width": 48, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "18 Ibid. , 28. 19 Ibid. , 62. 20 Ibid. , 71.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "75", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ YO ﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. و ذﻟ ﻚ Œ ’ ﻌ ﻞ اﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت أ ﻛç R ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ ، وأ ﻛç R د ﻗ ﺔ ، وأ ﻛç R وا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ ، 21 و ﻟ; ﺎ ﺻ ﻼ ﺣ ﻴ ﺔ. 22 ﺳ ﺘ ﻌ ﻜ ﺲ ا ﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ا ﳌ ﻘ ﺪ ﻣ ﺔ ﻣ ﻮا ﻗ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ وا ﻓQ Rا ﺿ ﺎﺗ ﮫ وﺛ ﻘﺎ ﻓﺘ ﮫ ﺗ ﺠ ﺎﻩ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ا ﻷ و ﺳ ﻊ. 23 ﻻ ﺗ ﺼ ﻮ ر أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ ا Œ • ﺮﻓ ﻴ ﺔ ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﺗ ﺼ ﻮ ر اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﻟﻌ ﺎ ﻃ ﻔﻴ ﺔ وا ﻟﻨ ﻔ ﺴ ﻴ ﺔ ﻟﻠ ﻤ ﺆﻟ ﻒ أ ﻳ ﻀ ﺎ. 24 ﺗ ﺤ ﺘ ﻮ ي أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت j ﺸ ƒ ﻞ ﻋ ﺎم ﻋ Nu ا ﻓQ Rا ض ﻳ ﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑ ﺎﻟ ﺴ —R ة اﻟ ﺬا ﺗﻴ ﺔ ، و • O ﻧﻮ ع å± ﺘ ﻢ j ﺸ ƒ ﻞ ﻣ ﻤ— ¿ ﺑﺎ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف وﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ذا ﺗﻴ ﺔ اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ YO ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. 25 اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ا ﻟ ﺬ ا ت ) revealing the self ( ﻋ ﺒﺎ رة ﻋ ﻦ ﺑ ﻴﺎ ن ﻳ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ Nu ﻗ ﻴ ﻢ اﻓ QRا ض ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﺬا ﺗﮫ ﳌ ﺎ ﻣ ﺮ ﺑﮫ أ ﺛﻨ ﺎء ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ . ﻳﺘ ﻤ— ¿ ﺑﺄ ﺳ ﻠﻮ ب ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ ذ ا² ﻲ و ﻣ ﺤ ﻘ ﻖ ذ اﺗ ﻴًﺎ . اﻟ ﻌ ﻨ ﺼ ﺮ اﻟ ﺬا ²ﻲ W ﻮ ﻓ ; ﻢ أ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت و ﻇ ﻴﻔ ﻴ ﺔ و ﻋ ﻤﻠ ﻴ ﺔ YO إ ﻇ ;ﺎ ر اW ﺘ ﻤﺎ م ﻛ ﺒ— R ﺑﺎ ﻟ ﻄ ﺒﻴ ﻌ ﺔ وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﻟ CD ﻳ ﻼ ﺣ ﻈ ;ﺎ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . و ﻻ ﻳﻤ ﻜ ﻦ ﻓ ﺼ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑﺎ ﻋ ﺘﺒ ﺎر ﻩ را وrً ﺎ ﻋ ﻦ اﻟ ﺬا ﺗﻴ ﺔ YO اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ﻗ ﺼ ﺺ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ. ﺳ ﻴ ﻜ ﺸ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ ﻤﺎ ﻳ ﺮا ﻩ وó ﺸ ﻌ ﺮ ﺑﮫ و r ﺨ ﺘ¦ Rﻩ . 26 YO أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، ﻳ ﻘ ﺴ ﻢ ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن اﻟ ﺬا ت إt u ﻓﺌ ﺘ— ن ، و W ﻤﺎ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن اﻟ ﺘﻨ ﻮr ﺮr ﻮ ن ) enlightment travellers ( وا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن ا ﻟﺮ و ﻣﺎ f ﺴ ﻴ ﻮ ن ) romantic travellers (. و ﻛ ﻼ W ﻤﺎ ﺧ ﺼ ﺎﺋ ﺺ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ YO ﻛ ﺘﺎ ﺑ°± ﻤﺎ . J ﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن اﻟ ﺘﻨ ﻮr ﺮr ﻮ ن ا ﻷ وﻟ ﻮr ﺔ ﻟﻠ ﻤ ﻼ ﺣ ﻘﺎ ت اﻟ ﺘ ﺠ ﺮr )ﻴ ﺔ وا ﻟﻮ اﻗ ﻌ ﻴ ﺔ. إ õ± ﻢ ﻳ ﻀ ﻌ ﻮ ن أ ﻧﻔ ﺴ ; ﻢ ﻛ ﻤ ﺮا ﻗﺒ — ن ﻓ ﻘ ﻂ وr ﻄ ﻠ ﻖ ﻋ ﻠ÷± ﻢ أﻳ ﻀً ﺎ ا ﺳ ﻢ اﻟ ﺬا ت اﻟ ﺪ ﻳƒ ﺎر ﺗﻴ ﺔ. ﻣ ﻦ ﻧ ﺎ ﺣ ﻴ ﺔ أ ﺧ ﺮ ى ، ﻟ ﻦ ﻳ ﻼ ﺣ ﻆ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن ا ﻟﺮ و ﻣﺎ f ﺴ ﻴ ﻮ ن ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﺳ ﻮ ف ﻳﺘ ﻔﺎ ﻋ ﻠﻮ ن ﻣ ﻊ اﻟ ﻈ ﻮا W ﺮ أو ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اÈ • ﻴ ﻄ ﺔ ¹± ﻢ ، وó ê ’ﻠ ﻮõ ±ﺎ ، وr ﺘﺄ ﻣﻠ ﻮ ن ﻓ ÷±ﺎ . و W ﻜ ﺬا ﻓ ﺈ ن ﻗ ﺼ ﺼ ; ﻢ ﻏ ﺎﻟ ﺒﺎً ﻣﺎ ﺗﺜ —R ا ﳌ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮ وا ﻟﺘ ﺼ ﻮ را ت . W ﺬ ﻩ اﻟ ﻔﺌ ﺔ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﺧ ﺼ ﺎﺋ ﺺ أ ﻛç R اﻧ ﻔﺘ ﺎ ﺣ ﺎ. 27 21 Ibid ., 73. 22 Ibid. , 88. 23 Ibid ., 84. 24 Ibid ., 96. 25 Ibid. , 97. 26 Ibid ., 98. 27 Ibid ., 117.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "76", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 331, "height": 510, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) representating the other ( W ﻮ ﻣ ﺤ ﺎو ﻟﺔ ﻟ ﻠﺘ ﻌ ﺒ— R ﻋ ﻦ ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ CD ﺗ ﻤ ﺖ زr ﺎر ù± ﺎ وا ﻟC D ﻳﺘ ﻢ ﺳ ﺮ د Wﺎ Y O أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . Y O اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ، ﻳﻘ ﻮ م اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ ﻋ ﻤ ﻮ ﻣًﺎ ﺑ ﺈ ﺟ ﺮا ء اﻧ ﻘ ﺴ ﺎم ﺿ ﻤ ﻦ ﻧ ﻄ ﺎ ق ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺑ oﻨ ﮫ و¶ — ن ا ﳌﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ CD ﻳ ﺰ و رW ﺎ. وó ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م W ﺬا ا ﳌﺒ ﺪأ ﻟ ﻠﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ وﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ CD زا رW ﺎ YO أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، و ﻛ ﺬ ﻟ ﻚ ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ رد ﻓ ﻌ ﻞ وا fﻌ ƒﺎ س اﻟ ﺬا ت )ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ( ﻋ Nu ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ اﻟ CD زا رW ﺎ. 28 YO W ﺬا ا ﻻ ﻧﻘ ﺴ ﺎم ، W ﻨﺎ ك د وا ﻓ ﻊ Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﳌ ﺆﻟ ﻔ— ن ا ﻵ ﺧ ﺮ ، ﻣ ﻤﺎ ﻳ ﻀ ﻔ ﻲ اﻟ ﺸ ﺮ ﻋ ﻴ ﺔ ﻋ Nu ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ W ﻢ ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﺑ ﺪ ر ﺟ ﺎ ت ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. 29 ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ ² ﻌ ﺮr ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ ﺑ) ﺴ ﺎ ﻃ ﺔ ﻋ Nu أﻧ ﮫ اﻟ ﻌ ﻤﻠ ﻴ ﺔ اﻟ CD ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ﻟ; ﺎ ﻳﻘ ﻮ م أﻋ ﻀ ﺎء ا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﺑﺘ ﺤ ﺪ ﻳ ﺪ و² ﺴ ﻠﻴ ﻂ ا ﻟ ﻀ ﻮ ء ﻋ Nu ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺑ — ن ا ﻟ ﺬا ت وا ﻵ ﺧ ﺮ. وﻟ ﺘﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﺛ ﻼ ث ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ﻟú H ﻄ ﺎ ب . ا ﻷ وt u، ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . وﺗ ﺮﺗ ﻜ ﺰ W ﺬ ﻩ ا ﻹ ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ﻋ Nu ا ﻧﺘ ﺼ ﺎر ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ ا ﻷ ور و¶ ﻴ ﺔ YO ١٨١٥ - ١٩١٤ . 30 ² ﻌ ﺪ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت Y O اﻟ ﻌ ﺼ ﺮ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﻣ ﺤ ﻤﻠ ﺔ ﺑﺎ ﳌ ﻮا ﻗ ﻒ و اﻟ ﺼ ﻮ ر ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ. 31 و ¶ﻨ ﺎء ﻋ Nu W ﺬا ا ﻻ ﻓQ Rا ض ، ﺗ ﺤ ﺪ د ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ا Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ﺑ ﻮ ﺿ ﻮ ح ﻣ ﻮ ﻗ ﻊ اﻟ ﺬا ت و ا ﻵ ﺧ ﺮ ، أ ي اﻟ ﺬا ت اﻟ ﻌﻠ ﻴﺎ وا ﻵ ﺧ ﺮ ا ﻷ دf ﻰ. إ ﻻ أﻧ ﮫ و ﺟ ﺪ YO أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ا ﻷ ﺧ ﺮ ﻣﺎ ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu ﻋ ﻜ ﺲ ذ ﻟ ﻚ . 32 وا ﻟﺜ ﺎﻧ ﻴ ﺔ • O ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر اŒ ’ ﺪ ﻳ ﺪ ، و • O ﻣ ﻄ ﺎﺑ ﻘ ﺔ ﻟﻠ ﻨ ﻈ ﺮة اﻟ ﻌﺎ ﳌﻴ ﺔ. أ ي أõ ±ﺎ ﺗﻤ ﻴ ﻞ إt u ﺗﻘ ﺪ ﻳﺮ ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ YO إ ﻃ ﺎر إﻳ ﺠ ﺎ¼ ﻲ ، و² ﻌ ﺰr ﺰ اﻟ ﺘ ﻌﺎ ﻃ ﻒ ، وﺗ ﺤ ﻘ ﻴ ﻖ ا ﳌ ﺴ ﺎو اة ، وا ﻟŽ ﺴ ﺎﻣ ﺢ ﻣ ﻊ اﻟ ﻘﻴ ﻢ ا ﻹ f ﺴ ﺎﻧ ﻴ ﺔ اﳌ ﺸ QR ﻛ ﺔ. 33 ﻟ ﻜ ﻦ ر ﻏ ﻢ ذﻟ ﻚ ، ﻓﺈ ن إ ر ث ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ اﻟ ﻐ ﺮ¶ ﻴ ﺔ ﻻ ﻳﺰ ا ل ﻣ ﺴ ﺘ ﻤ ﺮا . ﻳﺮ ﻛ ﺰ اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن ا ﻟﻐ ﺮ¶ ﻴ ﻮ ن j ﺸ ƒ ﻞ أ ﺳ ﺎþ ïD ﻋ Nu ² ﻌ ﺒﺌ ﺔ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻟ ﻼ ﺳ °± ﻼ ك اﻟ ﻐ ﺮ¼ ﻲ ، وË ﻧﺘ ﺎ ج ﺻ ﻮ ر ﻟ ﻶ ﺧ ﺮ ﻣ ﻦ أ ﺟ ﻞ ﻣﺘ ﻌ° ± ﻢ اŒ Hﺎ ﺻ ﺔ. و ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ، J ﺴ ﺎW ﻢ W ﺬا ا Œ H ﻄ ﺎ ب j ﺸ ƒ ﻞ ﻏ— R ﻣﺒ ﺎ ﺷ ﺮ YO اﻧ Ž ﺸ ﺎر ﺷ ﺒƒ ﺎ ت اﻟ ﻘ ﻮ ة و ﻋ ﺪ م اﳌ ﺴ ﺎو اة ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ اŒ ’ ﺪ ﻳ ﺪ ة اﻟ CD ù± ﻴ ﻤ ﻦ ﻋ ﻠ÷± ﺎ 28 Ibid. , 130.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 563, "width": 54, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "29 Ibid ., 132.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 574, "width": 327, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "30 Edward Said, ORIENTALISTS: Edward Said. Orientalism , Journal of Palestine Studies , 1980, IX <https://doi.org/10.2307/2536347>, 41. 31 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 137.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 609, "width": 54, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "32 Ibid ., 153.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 54, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "33 Ibid ., 154.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "77", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 51, "width": 333, "height": 526, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "اﻟ ﻐ ﺮ ب Y O ﻋ ﺎﻟ ﻢ اﻟ ﻌ ﻮ ﳌ ﺔ. 34 و اﻟ ﺜﺎ ﻟﺜ ﺔ • O ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب ﻣ ﺎ jﻌ ﺪ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . ﻳ ﻮ \" × ﺟ ﺎﻣ ﺎﻳ ƒﺎ ﻛ ﻴﻨ ﻜ ﻴ ﺪ و¨ ﺎر r ﻞ ﻓﻴ ﻠﻴ ) ﺲ أ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ا ﳌ ﻀ ﺎد ة ù± ﺪ ف إt u إﻳ ﺠ ﺎد ﻃ ﺮ ق ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﻟﻌ ﻜ ﺲ اﻟ QR ﻛ— ¿ ا ﻷ ﺻ NO و ﺟ ﺪ و ل أﻋ ﻤﺎ ل ﻧﻮ ع أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت Y O اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ ﻐ ﺮ¼ ﻲ. 35 و ﻣ ﻦ ﺛ ﻢ ﻳﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺔ أ ن ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب W ﺬ ﻩ ﺗﺘ ﻌﺎ ر ض ﻣ ﻊ ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴC D اŒ H ﻄ ﺎ ب اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘﺘ — ن . ﻣ ﻨ S T اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أ ﺳ ﺎﻟ ﻴ ﺐ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ اﻟ ﻨ ﻮ # O اﻟ ﻮ ﺻ ﻔ ﻲ. W ﺬ ﻩ اﻟ ﻄ ﺮr ﻘ ﺔ • O ﻃ ﺮr ﻘ ﺔ ﺑ ﺤ ﺚ ù ±ﺪ ف إt u ﻓ ; ﻢ اﻟ ﻈ ﻮا W ﺮ اﳌ ﺘ ﻌﻠ ﻘ ﺔ ﺑﻤ ﺎ ﻳ ﺨ ﺘ¦ Rﻩ ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ع اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﺑ ﺎ ﺳ ﺘ ﺨ ﺪا م اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت اﻟ ﻮ ﺻ ﻔﻴ ﺔ. 36 و ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﺟ ﻤ ﻊ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ • O ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة وا ﻟﻜ ﺘﺎ ﺑﺔ . ﺗﺘ ﻢ ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﻘ ﺮا ءة j ﻌ ﻨﺎ ﻳﺔ و Wﺎ د ﻓ ﺔ و ﺷ ﺎﻣ ﻠﺔ Y O ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر ¶ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ﻣ ﻦ أ ﺟ ﻞ اŒ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ا ﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ا ﳌ; ﻤ ﺔ اﳌ ﻄ ﻠﻮ ¶ﺔ . ﺗ ﺘ ﻢ ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ ا ﳌ ﻼ ﺣ ﻈ ﺎ ت ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﺗ ﺘ ﻢ ﻋ ﻤﻠ ﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة ، ﺛ ﻢ ﺗﻘ ﻮ م اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﺑŽ ê ’ ﻴ ﻞ اﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت أ و اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ذ ا ت اﻟ ﺼ ﻠﺔ و اﻟ ﻀ ﺮ و رr ﺔ. ﻳﺘ ﻢ اŒ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ﻣ ﺼ ﺪ ر اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﻷ ﺳ ﺎþ ïD ﻟ ; ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻣ ﻦ اﻟ ﻮﺛ ﺎﺋ ﻖ ، و • O ﻛ ﺘﺎ ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ . ا ﻟﺒ ﻴﺎ ﻧﺎ ت ا ﳌﺄ ﺧ ﻮ ذ ة ﻋ Nu ﺷ ƒ ﻞ اﻗ ﺘﺒ ﺎ ﺳ ﺎ ت ﻣ ﻦ اﻟ ﻌ ﺒﺎ را ت أ و اŒ ’ ﻤ ﻞ YO ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر ¶ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ اﻟ CD ² ﺸ —R إt u ﻣ ﻔ ; ﻮ م أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت . وY O اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ﻧ ﻔ ﺴ ﮫ ، ﻳﺘ ﻢ اŒ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ﻣ ﺼ ﺎد ر اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﻟﺜ ﺎﻧ ﻮr ﺔ ﻣ ﻦ ا ﻷ دﺑ ﻴﺎ ت ذ ا ت ا ﻟ ﺼ ﻠﺔ و اﻟ CD ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﺗ ﺪ ﻋ ﻢ ﻣ ﺼ ﺎد ر اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﻷ وﻟ ﻴ ﺔ. ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺖ ﻣ ﺮا ﺣ ﻞ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اÈ • ﺘ ﻮ ى Y O W ﺬا ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ ﺑ ﻨ ﻤ ﻮ ذ ج اﻟ ﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺘﻔ ﺎ ﻋ NO ﻣ ﺎﻳ ﻠﺰ و W ﻮ¶ ﺮﻣ ﺎ ن ) ١٩٨٤ (، و • O: ﻣ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺗ ﻘﻠ ﻴ ﻞ أو ﺗ ﺮ ﻛ— ¿ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ، ﻣ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﻋ ﺮ ض اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ، ﻣ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﺳ ﺘ ﺨ ﻼ ص ا ﻻ ﺳ ﺘb ﺘﺎ ﺟ ﺎ ت . ﻧﺘ ﺎﺋ ﺞ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ 34 Ibid ., 155. 35 Ibid ., 164.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 577, "width": 225, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "36 Syafrida Hafni Sahir, Metodologi Penelitian , 2022, 6.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "78", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 54, "width": 331, "height": 578, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "وY O ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر ¶ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ، و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ YO ﻓ ﺼ ﻞ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﻳﺮ د و ﺻ ﻒ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ ﻀ ﻤ— R اﳌ ﺘƒ ﻠ ﻢ ، اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑ ﺎ ﻋ ﺘﺒ ﺎر ﻩ اﻟ ﺮا و ي . J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ¨ ﻠﻤ CD \" ﻧ ﺤ ﻦ \" و \" أﻧ ﺎ \" Y O رو اﻳ ﺘ ﮫ ﺑ ﺤ ﻴ ﺚ ﻳ ƒ ﻮ ن ا ﻟﻮ ﺻ ﻒ ا ﳌ ﻘ ﺪ م ﻟﻠ ﻤ ƒﺎ ن W ﻮ ﻗ ﻮ ل ‚ H ﺺ ﻣ ﻮ ﺟ ﻮ د ﺑﺎ ﻟﻔ ﻌ ﻞ YO ا ﳌ ƒﺎ ن اﳌ ﻮ ﺻ ﻮ ف . ﻛ ﻤﺎ Y O ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ دﻧ ﺎﻩ : إE F ﻣ ﺪ را س و ﺻ ﻠﻨ ﺎ أ ر ض اﻟ =ﻨ ﺪ وا ﻧﺘ ﻘﻠ ﻨﺎ إE F ﻗ ﻄ ﺎر آ ﺧ ﺮ ﺳ ﺎر ﺑ ﻨﺎ &' ﺳ = ﻮ ل رﻣ ﻠﻴ ﺔ ~ﺄ Âu ﺎ ا ﻟ Ã ¾ ﺮا ء، ﻏ ﺎﻟ Åuﺎ ﻣ = ﻤ ﻞ ﻋ ﺎر ﻋ ﻦ اﻟ ﻨ€ ﺖ . و~ ﻠﻤ ﺎ ﻗﺎ ر) ﻨﺎ ﻣ ﺪ را س زا د اz — ﺼ ﺐ ﻧ ﻮ ﻋ ﺎ. وG ﻌ ﺪ ٢٤ ﺳ ﺎ ﻋ ﺔ ، د ﺧ ﻠﻨ ﺎ ﻣ ﺪ را س ﻓﺒ ﺪ ت ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ﻘﺒ ﻀ ﺔ ﻟ• ﺲ Ç uﺎ ﻣﺎ ﻳ ﺮ و ق ا ﻟ ﺴ ﺎﺋ ﺢ ، ﻓ ﻐﺎ ﻟ ﺐ أ ﺣ ﻴﺎ Êu ﺎ ﻗ ﺬ ر ﻣﻨ ﻔ ﺮ. أ ﻣﺎ أ ﺣ ﻴﺎ ؤ `ﺎ ا ﻹ ﻓ ﺮﻧ ﺠ ﻴ ﺔ ﻓ ﻼ ﺑﺄ س Ç uﺎ. و ﻣ ﻦ ﺑ“ ن ﻣ ﺒﺎ ﻧÌu ﺎ ا ﻟﻔ ﺎ ﺧ ﺮة : ا ﻟﻘ ﻠﻌ ﺔ اﻟ 8^ ‹ ﺸ ﺮ ف ﻋ xF اﻟ ﺒ ﺤ ﺮ Í ﺸ ﻮا ﻃ ﺌ ﮫ اﻟ ﺮﻣ ﻠﻴ ﺔ اﻟ 8^ ﻻ ﺗ ﺼ ½ Ï ﻹ ﻳﻮ اء اﻟ ﺴ ﻔ ﻦ ؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﳌ ﻴﻨ ﺎÊ uﺎ ﺷ ﺄ ن ﻛ ﺒ“ ” &' اﻟ ﺘ ﺠ ﺎر ة. و ﻋ xF ا ﻣﺘ ﺪا د ﻃ ﺮK ﻖ اﻟ ﺒ ﺤ ﺮ ﻗ ﺴ ﻢ ا ﺳ ﻤ ﮫ » ﻣﺎ رK ﻨﺎ « ﻣ ﺴ ﺘ ﺤ ﺪ ث اﻟ ﺘÔ ﺴ ﻴ ﻖ ، ﻳﻘ ﻮ م ﻓﻴ ﮫ ﻛ ﺜ“ ” ﻣ ﻦ ﺗ ﻤﺎ ﺛﻴ ﻞ أﻋ ﺎ ﻇ ﻢ ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، وأ ﺟ ﻞﱡ أﺑ ﻨ• ﺘ ﮫ ﻗ ﺼ ﺮ ﻧﻮ ا ب ﻣ ﺪ را س ؛ اﻟ ﺬ ي ا ﺣ ﺘﻠ ﮫ ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، و ` ﻮ &' ` ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ ﺧ ﻠﻴ ﻂ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﻐ ﻮﻟ ﻴ ﺔ وا ﻟﻌ ﺮ) ﻴ ﺔ ، و) ﺠ ﺎﻧ ﺒ ﮫ ﻣ Ù V ﺪ ﺻ ﻐ“ ” أﻧ ﻴ ﻖ وا ﻟﻘ ﺼ ﺮ اﻟ ﻴ ﻮ م ﺧ ﺎ ص ﺑﺎ ﺟ ﺘ ﻤﺎ ع ﻣ ﺠ ﻠ ﺲ اﻟ ﺴ ﻨﺎ ﺗﻮ . ٣٧ ﻣ ﻦ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ إ ﻇ ;ﺎ ر ﺗﻘ ﺮr ﺮ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ ﺑﻤ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ و¶ ﺎﻟ ﺘﻔ ﺼ ﻴ ﻞ ﻋ ﻦ ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ﺪ را س ، اﻟ CD ﺗ ﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺑﻤ ﺜ ﻞ W ﺬ ﻩ اŒ •ﺎ ﻟﺔ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. W ﻨﺎ ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ ن ﻳ ﻘ ﺪ م اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻛ ﻤﺎ ﻳ ﺮا ﻩ. ﺑﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u ذﻟ ﻚ ، ﻳ ُ ﻈ ; ﺮ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أﻳ ﻀً ﺎ ذا ﺗﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل إ ﻇ ;ﺎ ر رأ ي ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ، ﻣﺜ ﻞ أ ن ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻻ ﻳ ﻮ & ïD ¹± ﺬ ﻩ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻛ ﻤ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ ﺳ ﻴﺎ ﺣ ﻴ ﺔ. ﻣﺎ وا ﻓ ﺖ ا ﻟﺜ ﺎﻟ ﺜ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴ ﺎء ا z — ﻤ• ﺲ ، اﻟ ﺮا Íﻊ ﻣ ﻦ ﻳ ﻮﻧ ﻴ ﺔ ﺳ ﻨ ﺔ ، ١٩٣٢ ﺣ 89 أ ﻗﻠ ﻌ ﺖ ﺑﻨ ﺎ ا ﻟﺒ ﺎ ﺧ ﺮة اﻟ ﻴﺎ ﺑﺎ ﻧﻴ ﺔ » ﺳ ﻮا ﻣﺎ رو « ‹ ﺴ ﺮ ي اﻟ = ﻮK Úَ9 و ‚ ' ‹ ﺸ ﻖ ﻣ ﻴﺎ ﻩ ﻗﻨ ﺎة اﻟ ﺴ ﻮ¯ ﺲ ﺟ ﻨ ﻮ)ً ﺎ. و~ ﺎﻧ ﺖ ﺑ Ú^ آ وﻧ ﺔ وأ ﺧ ﺮ ى ﺗ ﻘ ﻒ ﻣ ﻨﺘ ﺤ ﻴ ﺔ ﺟ ﺎﻧ ﺒًﺎ ؛ ﻟﺘ ﻔ Ù Ï اÞ Vﺎ ل ﻟﻠ ﺒ ﻮا ﺧ ﺮ اﻟ 8^ ~ ﺎﻧ ﺖ و اﻓ ﺪ ة ﻣ ﻦ ا z V ﻨ ﻮ ب ؛ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ أ ن ً ﻳ ﺤ ﺪ ث ﻣ ﺮ و ر اﻟ ﺴ ﻔﻴ Ôﺘ “ ن ﻣ ﻌﺎ ﺗ ﻔ ﺮ¯ ﻐﺎ & ' اﻟ ﻮ ﺳ ﻂ ﻳ ﺪ ﻓ ﻊ Çu ﻤﺎ إ EF اﻟ ﺘ ﺼ ﺎد م. 38 ٣٧ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ , ٢٥ . 38 Ibid ., 11.", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "79", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "و ﻣ ﻦ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ Jﻌ ﺮ ف أ ن ﻣ ﻐﺎ ﻣ ﺮة ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗ ﺒ ﺪأ ﺑ ﻘ ﺼ ﺔ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻣ ﻦ ﻣ ﺼ ﺮ ﺑﺎ ﺳ ﺘ ﺨ ﺪا م ﺳ ﻔﻴ ﻨ ﺔ ﻳﺎ ﺑﺎ ﻧﻴ ﺔ ﺳ QR ﺳ ﻮ YO ﺳ ﺮr ﻼ ﻧƒ ﺎ. وY O ¨ ﻞ ر ﺣ ﻠﺔ ، J ê ’ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗﺎ رr ﺦ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ و و ﻗ ﺖ ا ﳌ ﻐﺎ د رة و ﻋ ﺪ د ا ﻷﻳ ﺎم ا ﻟC D J ﺴ ﺘ ﻐ ﺮﻗ ;ﺎ ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ أ و ا ﻹ ﻗﺎ ﻣ ﺔ YO ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ و ﻣﺎ • O و ﺳ ﺎﺋ ﻞ اﻟ ﻨﻘ ﻞ اﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ وó ê ’ ﻞ ¨ ﻞ ﻣ ƒﺎ ن ﺗ ﻤ ﺖ زr ﺎر ﺗﮫ . و W ﺬا ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳﺜ ) ﺖ ﺣ ﻘﻴ ﻘ ﺔ ر ﺣ ﻠﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . Y O اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت . ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺟ ﺰ ء ﻣ ﻦ ﺗ ﻔﺎ و ض ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ و ذا ﺗo ﺘ ﮫ. ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ ر ؤr ﺔ اﻟ ﺘﻔ ﺎو ض ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﻋ ﻤﻠ ﻴ ﺔ \" ا ﻵ ﺧ ﺮ ) othering ( \" ا ﻟC D ﻳﺘ ﻢ ﺗﻨ ﻔﻴ ﺬ Wﺎ ﻋ Nu ﺛ ﻼ ﺛﺔ أ ﺷ ﻴﺎ ء، و • O ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ اﻟ CD ﺗ ﻤ ﺖ زr ﺎر ù± ﺎ، وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﻟ CD ﺗ ﻤ ﺖ ﻣ ﻮا ﺟ ;° ±ﺎ ، وا ﻷ ‚ Hﺎ ص اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻳﺘ ﻔﺎ ﻋ ﻠﻮ ن ﻣ ﻌ ; ﻢ. ا ﻷ و ل ، ﻣ ﻦ اﻟ ﻀ ﺮ و ر ي أ ن ﻧ ﺮ ى ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ﺛﺎ ﺑ ﺖ اﻟ ;ﻨ ﺪ ﺑﺄ õ± ﺎ ا ﳌ ƒﺎ ن اﻟ ﺬ ي زا رﻩ . Y O W ﺬا ا ﻟﻘ ﺴ ﻢ ، ﺳ ﺘﻘ ﻮ م اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﺑﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ أو ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ ا ﻟC D زا رù ±ﺎ ﺛﺎ ﺑ ﺖ . ﺳ oﺘ ﻢ إ ﺟ ﺮا ء W ﺬا اﻟ ﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﻋ Nu ر وا ﻳﺎ ت ﻣ ﻐﺎ ﻣ ﺮا ت ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ Y O رؤ rﺔ ﻋ ﺎﻟ ﻢ ﻏ— R ﻣﺄ ﻟﻮ ف . وﻟ ﻘ ﺪ ْ دِر َ ﻣ ﺼ ﺪ رﻩ ، ﻓ ﻘ ﺼ ﺪ ت ﻣ ﻦ ﻓ ﻮ ر ي َ وﻗ ﻔ ﺖ ` ﻨﺎ ﺑﺮ ` ﺔً ﻓ Šﺎ د ﻳﻜ • Ù ¾ Ú^ ﺳ ﻴ ﻞ اﳌ ﺎر ة اﻟ ﺬ ي ﻟ ﻢ أ ﺟ ﺎﻧ ﺐ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﳌ ﻤ ﺘﺎ ز اﳌ ﺴ ® 9 »ا ﳌﻴ ﺪا ن «، و ` ﻮ ﻣ• ﺴ ﻊ ﻋ ﻈ ﻴ ﻢ ذ ر ﻋ ﮫ ﻣﻴ ﻼ ن & ' ﻣﻴ ﻠ“ ن ، ﺗ ﻄ ﻞ ﻋ ﻠﻴ ﮫ اﳌ ﺒﺎ •ﻲ ا ﻟﻔ ﺎ ﺧ ﺮة ، وﺗ ﺘ ﻮ ﺳ ﻄ ﮫ اﳌ ﺘá Ö `ﺎ ت ا ﳌ• ﺴ ﻌ ﺔ اﳌ ™”ا ﻣﻴ ﺔ ، ﺗﻘ ﻮ م &' أ ر ﺟ ﺎÊ uﺎ ﺗﻤ ﺎﺛ ﻴ ﻞ ﺳ ﺎﻣ ﻘ ﺔ ﻟﻌ ﻈ ﻤﺎ ء ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، وأ ﺟ ﺪ ر اﳌ ﺒﺎ •ﻲ ﺑﺎ ﻟ ﺬ ﻛ ﺮ دا ر اz ¾ﺎ ﻛ ﻢ اﻟ ﻌﺎ م ، ا ﻟ8 ^ ﺗﺒ ﺪ و &' ﺟ ﻼ ل و ﻋ ﻈ ﻤ ﺔ ، ﻳﻘ ﺎﺑ ﻠ= ﺎ ﻣ ﻦ ا z Vﺎ ﻧ ﺐ ا ﻵ ﺧ ﺮ أﺛ ﺮ ﻓ ﻜ ﺘ ﻮ رK ﺎ؛ أ ﻗﻴ ﻢ ﻣ ﻦ اﻟ ﺮ ﺧ ﺎم ا ﻷﺑ ﻴ ﺾ & ' ﻋ ﻈ ﻤ ﺔ ﺗُÅu ﺮ اﻟ ﻨﱠ ﻈ ﺮ ﻣ ﻦ ﻋ ﻤ ﺪ وأ Çu ﺎء و )ﻮ اﺋ ﻚ و د `ﺎ ﻟ“ Ö ، و‹ ﻌﻠ ﻮ ﻓﻨ ﺎء ﻩ اﻟ ﺮﺋ •ž Ÿ^ ﻗﺒ ﺔ ﻛ› ” ى . و ` ﻨﺎ ﺗﺮ ى ﺗ ﻤﺎ ﺛﻴ ﻞ ﻋ ﻈ ﻤﺎ ء ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ا ﺷ ™” ~ ﻮا & ' ﻓﺘ ﺢ اﻟ =ﻨ ﺪ ، و& ' ﻃ ﻠﻴ ﻌ{ u ﻢ » ~ﻠ ﻴ ﻒ «، وأ ﻣﺎ ﻣ ﮫ اﳌ ﺪا ﻓ ﻊ اﻟ 8^ ﻏ ﻨ ﻤ =ﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﻔ ﺮ• ﺴ ﻴ“ ن و ﻏ“ ” ` ﻢ &' و اﻗ ﻌ ﺔ »ﺑ ﻼ å Ÿ^ «، و ﺗﺮ ى Í ﻌ ﺾ اﻟ ﺼ ﻮ ر اﻟ ﺰK •ﻴ ﺔ اﻟ ﻜ› ” ى ﳌﻠ ﻮ ك إ ﻧ ﺠ ﻠ™ ”ا . إ EF ذﻟ ﻚ ﺗ ﺮ ى Í ﻌ ﺾ ﻣ ﻼ Í ﺲ ا ﳌﻠ ﻜ ﺔ ﻓ ﻜ ﺘ ﻮ رK ﺎ و ﻣ ﻤ ﺆﻟ ﻔ =ﺎ و ﻣ ﺨ ﻠﻔ ﺎt uﺎ اﻟ ﺬ ` ﺒﻴ ﺔ. ٣٩ 39 Ibid., 33 .", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "80", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 336, "height": 561, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﻦ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻧ ﺠ ﺪ و ﺻ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﻮ ﺟ ﻮ د ﻩ YO ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ) Kolkata (. ﻳﺮ ى اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﺸ ; ﺪًا ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔًﺎ Y O ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ﻋ ﻦ ا ﳌ ﺸ ; ﺪ YO ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘ ﺔ. ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﳌ ﺒﺎ fﻲ اﻟ ﺮا ' ﻌ ﺔ وا ﻟﺘ ﺎر r ﺨ ﻴ ﺔ اﻟ CD و ا ﺟ ;; ﺎ ﻋ ﻨ ﺪ و ﺻ ﻮﻟ ﮫ إt u ﺳ ﺎ ﺣ ﺔ ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ، ﻣﺜ ﻞ ﻧ ﺼ ﺐ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ اﻟ ﺘ ﺬ ¨ﺎ ر ي ) Victoria Memorial (. ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻟ; ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ اﳌ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ ﻟﻨ ﺼ ﺐ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ ا ﻟﺘ ﺬ ¨ﺎ ر ي و ó ﺸ ﺮ ح ﻣ ﻌ ì´ و ﺗﺎ رr ﺦ ¨ ﻞ ﻣﺒ ì´ أ و ﻧ ﺼ ﺐ ﺗ ﺬ ¨ﺎ ر ي . ﻛ ﻴﻔ ﻴ ﺔ ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗ ﻔﺎ ﺻ ﻴ ﻞ اﳌ ﺒì ´ و ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺮ و ي ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﺘﺎ رr ﺦ ور اء ا ﳌﺒ ì´ اﻟ ﺮا ' ﻊ أﻣ ﺎﻣ ﮫ ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu أ ن اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﺪ ﻳﮫ ا W ﺘ ﻤﺎ م و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺑﺎ ﻟ; ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ اﳌ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ وا ﻟﺘ ﺎر r ﺦ. ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻮ ﺻ ﻒ اﻟ ﻮ ﺻ ﻔ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺷ ﺮ ح ﺗ ﺨ ﻄ ﻴ ﻂ ¨ ﻞ ¨ﺎ ﺋ ﻦ Y O اﳌ ﺒì ´، و اﻟ ﻘ ﺼ ﺪ ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ أ ن ﻳ ƒ ﻮ ن ﻟ ﺪ ى اﻟ ﻘﺎ ر ئ ﺻ ﻮ ر ة ﺣ ﻘﻴ ﻘﻴ ﺔ ﻋ ﻤﺎ ﻳ ﺤ ﻜ ﻴ ﮫ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ Nu اﻟ ﺮ ﻏ ﻢ ﻣ ﻦ أﻧ ﮫ ﻟ ﻢ ﻳﺄ ت اﻟ ﻘ ﺮ ّ اء إt u ﺗﻠ ﻚ ا ﻻ ﻣﺎ ﻛ ﻦ . اﻟ ﺜﺎ _ ﻲ ، W ﻮ ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ﺛ ﺎﺑ ﺖ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ. ﻟ ﻠﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﻣ ﻌﺎ fﻲ و أj ﻌﺎ د وا ﺳ ﻌ ﺔ ، وﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻋ ﺮ ّ ف إ د وا رد ﺗ ﺎﻳ ﻠﻮ ر ) Edward Tylor ( اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﺑﻤ ﻔ ; ﻮ م أو ﺳ ﻊ وأ ﺷ ﻤ ﻞ . و ﻋ ﺮ ّ ف اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﺑﺄ õ± ﺎ ﻧ ﻈ ﺎم ﻣ ﻌ ﻘ ﺪ J ﺸ ﻤ ﻞ اﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ وا ﳌ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ت وا ﻟﻔ ﻨ ﻮ ن وا ﻷ ﺧ ﻼ ق وا ﻟﻘ ﻮا ﻧ— ن وا ﻟﻌ ﺎد ا ت وا ﻟﻘ ﺪ را ت و اﻟ ﻌﺎ دا ت اﻟ CD ﻳ ﻜ Ž ﺴ Ä±ﺎ ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن ¨ ﺄﻓ ﺮا د YO ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ. 40 ﻧ ﻈ ﺎم اﻟ ﺰ وا ج : و ﻣ ﻤﺎ أﺛ ﺎر ا ` ﺘ ﻤﺎ ﻣ ﻲ اﻟ ﺰ و ﺟ ﺎ ت اﻟ ﺼ ﻐ ﺮK ﺎ ت اﻟ ﻼ ‹ﻲ ﻛ ﻦ ﻳ ﺤ ﻤﻠ ﻦ أ ﻃ ﻔﺎ ﻻ ً ﻧ ﺤ ﺎ ﻻ ﻻ ﻳﺰ K ﺪ وز ن اﻟ ﻮا ﺣ ﺪ ﻋ xF أ رG ﻌ ﺔ أر ﻃ ﺎ ل أو ﺧ ﻤ ﺴ ﺔ ، و ﻛ ﻨ ﺖ إ ﺧ ﺎﻟ = ﻦ ﻳ ﺤ ﻤﻠ ﻦ إ ﺧ ﻮt u ﻦ ﻻ أﺑ ﻨﺎ ء ` ﻦ ، ﻟﻜ Ú^ د ` ﺸ ﺖ ﻣ ﻼ ﻋ ﻠﻤ ﺖ أ ن زو ا ج ا ﻟﺒ Ô ﺖ ﻳ ﺒ ﺪأ ﻣ ﻦ ﺳ ﻦ ا ﻟﺜ ﺎﻣ ﻨ ﺔ ، ﻓﺈ ن ﺗ ﺄ ﺧ ﺮ ت إE F اﻟ ﺜﺎ ﻧﻴ ﺔ ﻋ ﺸ ﺮة ُﻋﱠ ﺪ ً ﺑﻘ ﺎؤ `ﺎ ﻋ ﺎرا ﻻ ﻳﻤ è F، و د ل ﻋ xF و ﺟ ﻮ د ﻋ ﻴ ﺐ ﻓ Ìuﺎ ؛ وﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ é V ﻴﺒً ﺎ ﻣﺎ ﻳ ﺒ ﺪ و ﻣ ﻦ ﺟ ﺴ ﻤ =ﺎ اﻟ ﻀ êﻴ ﻞ و) Ôﻴ {uﺎ اﻟ ﻀ ﻌ ﻴﻔ ﺔ ؛ ﻟ ﺼ ﻐ ﺮ ﺳ œuﺎ ﻣ ﻦ ﺟ = ﺔ ، و ﻷ Âu ﺎ ﻣ ﻦ ﺳ ﻼ ﻟﺔ ﺿ ﻌ ﻴﻔ ﺔ ﻣﺜ ﻠ= ﺎ. أﻣ ﺎ ا ﻟﺰ و ج ﻓ ﻘ ﺪ ﻳŠ ﻮ ن ﻃ ﻔ ﻼ ً ﻣﺜ ﻠ= ﺎ، و ﻗ ﺪ ﻳŠ ﻮ ن ﻛ = ﻼ أÂ uﻜ ﺖ اﻟ ﺴ ﻨ ﻮ ن ﻗ ﻮا ﻩ. ٤١ 40 Edward Burnett Tylor, Primitive Culture , Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents , 2013, 13.", "type": "Picture" }, { "left": 122, "top": 615, "width": 264, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "٤١ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ , ٢٦ .", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "81", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 336, "height": 536, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻳﻜ ﺸ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ إ ﺣ ﺪ ى ا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓﺎ ت ا ﻟC D ¨ﺎ ن ﻳ ﻤﺎ ر ﺳ ;ﺎ ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ اÈ • NO ﻋ Nu ﻧ ﻄ ﺎ ق وا ﺳ ﻊ YO ذ ﻟ ﻚ ا ﻟﻮ ﻗ ﺖ . وó ﺸ ﺮ ح ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻧ ﻈ ﻢ أو ﻋ ﺎد ا ت ا ﻟﺰ وا ج Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ اﻟ CD ﻻ ﺣ ﻈ ;ﺎ ، ﻓ ﻤ ﻦ اﳌ ﻌ ﺮ و ف أ ن ﻋ ﺎد ة اﻟ ﺰ وا ج Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ YO ذ ﻟ ﻚ اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ¨ ﺎﻧ ﺖ ﺗ ﺰ وr ﺞ اﻟ ﻔﺘ ﻴﺎ ت Y O ﺳ ﻦ ﻣ ﺒ ﻜ ﺮة ، ﻓﺈ ذا ﺗﺄ ﺧ ﺮ ﻋ ﻦ ذ ﻟ ﻚ ا ﻋ ﺘ¦ R ﺑﻤ ﺜﺎ ﺑﺔ ز وا ج . ا ﻟﻌ ﺎر و ¨ﺎ ﻧ ﺖ ﻋ ﺎد ة اﻟ ﺰ وا ج ﻣ ﻌ ﻴﺒ ﺔ. و rﺘ ﻢ ﺗﺰ وr ﺞ اﻟ ﻔﺘ ﺎة ﻟ ﺸ ﺎ ب Y O ﻧﻔ ﺲ ﻋ ﻤ ﺮ Wﺎ أ و أﻛ ¦R ﻣ Ê±ﺎ ، و¨ ﺎﻧ ﺖ W ﻨﺎ ك ﻋ ﺎد ا ت ز وا ج أ ﺧ ﺮ ى . ذﻟ ﻚ ﻷ ن W ﺬا ا ﳌ ﺬ W ﺐ Jﻌ ﺘﻘ ﺪ YO ﻃ ;ﺎ رة اﻟ ﻌ ﻨﺎ ﺻ ﺮ اﻟ ﺜ ﻼ ﺛﺔ )ا ﳌﺎ ء وا ﻟQ Rا ب و اﻟ ﻨﺎ ر( ؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻻ ﻳ * × ﺗ ﺪ ﻧo ﺴ ;ﺎ . ٤٢ اﻟ ﺒﻘ ﺮ اﳌ ﻘ ﺪ س : وﻗ ﺪ ا ﺳ ™” ‰ F ﻧ ﻈ ﺮ ي & ' اﻟ =ﻨ ﺪ ﻋ ﺎﻣ ﺔً ، و& ' ﺑﻤ ﺒﺎ ي ﺧ ﺎ ﺻ ﺔً ، ﻛë ”ة ا ﻟﺒ ﻘ ﺮ اﻟ ﺬ ي ﻳ ™” ك ﻃ ﻠﻴ ﻘًﺎ ﻳ ﺠ ﻮ ب أ ﻣ =ﺎ ت ا ﻟ ﻄ ﺮ ق & ' ﻏ ﺮ ي ﺣ ﺼ ﺮ ؛ ذﻟ ﻚ ﻷ ن ا ﻟ= ﻨ ﺪ و س ﻳ ﻘ ﺪ ﺳ ﻮﻧ ﮫ ، و¯ ﻌ ﺪ و ن ﻗﺘ ﻞ ً ا ﻟﺒ ﻘ ﺮة ، ﻻ ﺑ ﻞ و ﻣ ﺠ ﺮ د ﺿ ﺮÇ uﺎ ﺟ ﺮﻣ ﺎ ﻻ •ﻐ ﺘﻔ ﺮ! ﻓ ﻜ ﻢ ﻣ ﻦ ﻣ ﺮة ~ ﺎ ن ﻳ ﻔﺎ ﺟ ﺌÚ ^ ﺳ ﺎﺋ ﻖ اﻟ ﺴ ﻴﺎ رة أو اﻟ ™”ا م ﺑﺎ ﻟﻮ ﻗ ﻮ ف ؛ ﻷ ن ` ﻨﺎ ك ﺑ ﻘ ﺮة ﺗ ﻨﺎ م و ﺳ ﻂ اﻟ ﻄ ﺮK ﻖ ، ﻓ ﻼ ﻳ ﺠ ﺮ ؤ أ ﺣ ﺪ أ ن ﻳ ﻀ ﺮÇ uﺎ ، وí ن ﻃ ﺎ ل وﻗ ﻮ ﻓ ﮫ ﻧﺰ ل ﻓ ﻤ Ù Ï ﻋ ﻠÌu ﺎ ﺑ ﺮﻓ ﻖ ﺣ 89 ﺗ ﻘ ﻮ م! ٤٣ ا ﻻ ﻋ ﺘﻘ ﺎد W ﻮ ﺟ ﺰ ء ﻣ ﻦ اﻟ ﻈ ﺎW ﺮة اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ. ﻳ ﺆ ﻣ ﻦ اﻟ ;ﻨ ﺪ و س ﺑﺎ ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﻟ CD J ﻌ ﺘ¦ R وõ ±ﺎ ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ ، و W ﺬ ﻩ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء • O اﳌ ﺎء و ا ﻷ ر ض و اﻟ ﻨﺎ ر. ﺑ ﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﳌ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ ، Jﻌ ﺘ¦ R و ن أﻳ ﻀً ﺎ أ ﺑﻘ ﺎرًا ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ. ﻷ ن اﻟ ﺒﻘ ﺮ ﺑﺎ ﻟb ﺴ ﺒ ﺔ ﻟﻠ ;ﻨ ﺪ و س ر ﻣ ﺰ ﻟú • ﻴﺎ ة اﻟ CD ﻳ ﺠ ﺐ ا Œ • ﻔﺎ ظ ﻋ ﻠ÷± ﺎ و • O أم ﺟ ﻤ ﻴ ﻊ ا ﻵ ﻟ; ﺔ. ا ﻻ ﻋ ﺘﻘ ﺎد اﻟ ;ﻨ ﺪ وþ ïD ﺑﺎ ﻷﺑ ﻘﺎ ر W ﻮ ﺷ ƒ ﻞ ﻣ ﻦ أ ﺷ ƒﺎ ل و ﺣ ﺪ ة ا ﻟﻮ ﺟ ﻮ د ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﺘ ﺠ Nu ﻣ ﻮ ﻗ ﻒ ا ﻹ ﻟﮫ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﺗ ﺤ ﺎد ﻩ ﻣ ﻊ اﻟ ﻄ ﺒﻴ ﻌ ﺔ. و W ﺬا W ﻮ ا ﻷ ﺳ ﺎ س اﻟ ﺮﺋ oî ïD ﻻ ﻋ ﺘﻘ ﺎد اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻊ اﻟ ;ﻨ ﺪ وþ ïD ﻋ Nu أ ن ا ﻷﺑ ﻘﺎ ر ﺣ ﻴ ﻮا ﻧﺎ ت ﺟ ﻴ ﺪ ة و ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ وﺗ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ Nu ﻋ ﻨﺎ ﺻ ﺮ ذا ت ﻃ ﺒﻴ ﻌ ﺔ ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ. 44 42 Ibid., 54. 43 Ibid., 55. 44 Nazneen Ismail, Nurhanisah Senin, and Nurzatil Ismah Azizan., ‘Kepercayaan Masyarakat Hindu Terhadap Kesucian Lembu : Satu Kajian Terhadap Mahasiswa Universiti Hindu ’ S Belief on the Veneration of Cow : A Study On’, Jurnal Pengajian Islam , 14 (2021), 231–42, 233.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "82", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 336, "height": 550, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻳ ﺤ QR م اﻟ ;ﻨ ﺪ و س ا ﻷﺑ ﻘﺎ ر ﻟ ﺪ ر ﺟ ﺔ ﺣ ﻴ ﺚ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﻳ ﺆ ذå ±ﺎ د و ن اﻟ ﻌ ﻤ ﺪ ، ﻳ ﺤ ﺎو ل اﻟ G H ﺺ أ ن ﻳ ﻄ ﻠ ﺐ ا ﳌ ﻐ ﻔ ﺮة ﻣ ﻦ اﻟ ¦Rا W ﻤ ﺔ ﻻ رﺗ ƒﺎ ﺑﮫ ﺧ ﻄ ﻴﺌ ﺔ ﻋ ﻈ ﻴ ﻤ ﺔ. ﺗ ﺪ ر ك ¨ ﻞ ﺟ ﻤﺎ ﻋ ﺔ دﻳ bﻴ ﺔ ﻣ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ù± ﺎ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ²ﻌ ﺎﻟ ﻴ ﻢ ، ﻣﺜ ﻞ ²ﻌ ﺎﻟ ﻴ ﻢ ﺗﺮ ي W ﻴﺘ ﺎ ¨ﺎ راﻧ ﺎ ) Tri Hita Kirana ( YO اﻟ ;ﻨ ﺪ و ﺳ ﻴ ﺔ ، و • O ﺛ ﻼ ﺛﺔ ﻣ ﺼ ﺎد ر اﻟ CD ² ﺴ ﺘ ﻄ ﻴ ﻊ ا ﻻ f ﺴ ﺎ ن أ ن ﺗ ﺠ ﻠ ﺐ ا ﻟ ﺴ ﻌﺎ د ة أو ا ﻷ ﻣﺎ ن ، و • O اﻟ ﻌ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ— ن إ ﻟﮫ وا ﻹ f ﺴ ﺎ ن ، وا ﻟﻌ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ— ن ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن و اﻟ ﺒo ﺌ ﺔ ، وا ﻟﻌ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ— ن ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن و ا ﻻ f ﺴ ﺎ ن . J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺗﻨ ﻔﻴ ﺬ ا ﻻ ﺣ ﺘﻔ ﺎ ﻻ ت أ و اﻟ ﻄ ﻘ ﻮ س ا ﻟC D ² ﺸ ƒ ﻞ ﺟ ﺰ ءًا ﻣ ﻦ ا ﻹ ﻃ ﺎر ا ﻷ ﺳ ﺎþ ïD اﻟ ﺜ ﻼ , ﻲ ﻟﻠ ;ﻨ ﺪ و ﺳ ﻴ ﺔ رﻣ ﻮ زًا ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. ﺗ ﻢ ﺻ ﻨ ﻊ اﻟ ﺮﻣ ﻮ ز j ﺸ ƒ ﻞ ﺟ ﻤ ﻴ ﻞ ، ﻓ ﺮr ﺪ ، و ﻣﺜ —R ﻟ ﻼ W ﺘ ﻤﺎ م ﻟﻮ ﺻ ﻒ ﻃ ﺒﻴ ﻌ ﺔ ا ﻹ ﻟﮫ ، و • O ﺳ ﺎﺗ ﻴﺎ م )ا Œ • ﻖ (، ﺳ ﻴﻔ ﺎم )ا Œ H— R( ، و ﺳ ﻮﻧ ﺪا را م )ا Œ ’ ﻤﺎ ل (. 45 ﺑ ﺪا ﻟ ﻨﺎ ذﻟ ﻚ و ﻧ ﺤ ﻦ ﻧ ﻄ ﻞ ﻣ ﻦ ﺧ ﺎر ج ا ﳌ ﻌ ﺒ ﺪ. و ﻗ ﺪ ﻋ ﻠﻤ ﻨﺎ أ ن ﻟ ﺘﻠ ﻚ ا ﻹ ﻟ= ﺔ ﻣ ﻌﺎ ﺑ ﺪ ﻋ ﺪ ة &' أ ر ﺟ ﺎء ا ﻟ= ﻨ ﺪ ، ﻟ= ﺎ أو ﻗﺎ ﻓ= ﺎ اﻟ ﻐ ﻨﻴ ﺔ ، وK î † إﻟ Ìuﺎ ﺟ ﻤﺎ `“ ” ي ا ﻟ= ﻨ ﺪ و س • Ù V ﺪ و ن و و ﺟ ﻮ ` = ﻢ إE F ا ﻷ ر ض ﺗ ﺤ ﺖ أ ﻗ ﺪا ﻣ =ﺎ ، وا ﻟﻘ ﺴ ﺲ ﻳ ﺮﺗ ﻠﻮ ن أ ﻗﺎ ﺻ ﻴ ﺺ ﻋ ﻦ » ﻗﺎ E' «. ٤٦ YO ا ﳌ ﻘﺘ ﻄ ﻒ أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ إ ﺣ ﺪ ى ﻃ ﻘ ﻮ س ا ﻟﻘ ﺮا ﺑ— ن ، و • O ﻟ ﻺ ﻟ; ﺔ ﻗﺎ tO ) Dewi Kali ( اﻟ CD ﺗ ﻘﺎ م YO ﻣ ﻌ ﺒ ﺪ ﻗﺎ tO ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ. ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ê ’ ﻮ د ﻋ ﻨ ﺪ ﻗ ﺪ ﻣ÷ ±ﺎ ، ﻳﺮ و ي اﻟ ƒﺎ W ﻦ ﻗ ﺼ ﺔ ﻗﺎ tO ، وr ﻘ ﺪ ﻣ ﻮ ن ذ ﺑﻴ ﺤ ﺔ ﻣ ﻦ ا ﳌﺎ ﻋ ﺰ اﳌ ﺬ ﺑﻮ ﺣ ﺔ. و ﻻ ﻳﻔ ﻮﺗ Ú^ أ ن أ ﺷ ﺮ ي إE F ﻣﺒ ﻠﻎ ا z V = ﻞ اﳌ ﻄ ﻠ ﻖ و اﻟ ﻔ ﻘ ﺮ اﳌ ﺪ ﻗ ﻊ اﻟ ﺬ ي ﻛ ﻨ ﺖ أ ﳌ ﺴ ﮫ &' ~ ﻞ ﻧ ﻮا ñ ' اﻟ =ﻨ ﺪ ، ﺣ 89 ﻛ ﺪ ت أ ﺷ ﻚ ﻓ ﻴ ﻤﺎ ﻗ ﺮأ ﺗﮫ ﻃ ﻮK ﻼ ﻋ ﻦ ﺗﻠ ﻚ ا ﻟﺒ ﻼ د و ﻣﺎ ﻓ Ìuﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﻨﺎ Íﻊ ﻟ ﻠë ” و ة وﻟ ﻠﻌ ﻠ ﻢ ﻻ ﺗﻨ ﻔ ﺪ ؛ ﻓﺎ ﻷ ﻣﻴ ﺔ ` ﻨﺎ ك ﻋ ﺎﻣ ﺔ ، وا z V = ﻞ ﻣﻨ • ﺸ ﺮ. و ﻗ ﺪ ﺳ ﺎ ﻋ ﺪ ت ﻋ xF ذ ﻟ ﻚ ﻋ ﻮا ﻣ ﻞ ﻣ ﻦ ﺑ ﻴœ uﺎ : ‹ ﻌ ﺪ د اﻟ ﻠﻐ ﺎ ت ، و‹ ﻌ ﺪ د ﺣ ﺮ و ف ~ ﻞ وا ﺣ ﺪ ة — ﺑ Ú^ ٢٠٠ و ٥٠٠ ﺣ ﺮ ف — و‹ ﻌ ﺪ د اﻟ ﻄ ﺒﻘ ﺎ ت ، و‹ ﻌ ﺪ د اﻟ ﻘ ﺮ ى و ﺗﻔ ﺮﻗ =ﺎ ﺑ ﺤ ﻴ ﺚ ﻳ ﺼ ﻌ ﺐ أ ن ﺗ ﺰ و د ﺑﺎ ﻣﻠ ﺪ ر ﺳ Ú^ . إ EF ذﻟ ﻚ ﻋ ﺪ م اﻟ ﺮ ﻏ ﺒ ﺔ &' ‹ ﻌﻠ ﻴ ﻢ اﻟ Ô ﺴ ﺎء — و ` ﻦ ﻧ ﺼ ﻒ اﻟ ﺴ Šﺎ ن ﺗ ﻤﺎ ﻣﺎ — و ﻛ ﺬ ﻟ ﻚ ﻃ ﺒﻘ ﺔ اﳌ ﻨﺒ ﻮ ذﻳ ﻦ ؛ ﻣ ﻤﺎ أ ﺧ ﺮ ج ﻣ ﻦ د اﺋ ﺮة اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ﻧ ﺤ ﻮ ١٥٠ ﻣ ﻠﻴ ﻮﻧً ﺎ 45 Komang Heriyati, ‘Keutamaan Api Sebagai Simbol Dewa Agni Dalam Aktivitas Ritual Keagamaan Umat Hindu’, Jnanasiddhanta:Jurnal Prodi", "type": "Picture" }, { "left": 81, "top": 604, "width": 287, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Teologi Hindu STAHN Mpu Kuturan Singaraja , 1.2 (2020), 71–80, 72.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 615, "width": 279, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "٤٦ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ , ٣٤ - ٣٥ .", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "83", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﺑÚ ^ ﻣﻨ ﺒ ﻮ ذﻳ ﻦ و • ﺴ ﺎء . إ EF ذ ﻟ ﻚ إ ﻋ ﺮا ض ا ﻷ ﻣ ﺮا ء ﻋ ﻦ ‹ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ا ﻷ ﻓ ﺮا د؛ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ أ ن ﻳﺜ ﻮ ر وا ﻋ ﻠÌu ﻢ ، و ﻋ ﺪ م ﺗﻮ اﻓ ﺮ إﻣ ﻼ ل ﻟ ﻺ ﻧﻔ ﺎ ق ﻋ xF اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ. 47 YO ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﻠﻤ ﺢ اﳌ ﺆﻟ ﻒ إ tu ﺣ ﺎﻟ ﺔ اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ YO ا ﻟ; ﻨ ﺪ. ﺑ ﺨ ﻠ ﻒ ا ﳌﺒ ﺎf ﻲ اﻟ ﺘﺎ رr ﺨ ﻴ ﺔ اﻟ ﺮا ' ﻌ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﻳﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻜ ﺜ— R ﻣ ﻦ اﻟ ﻔ ﻘ ﺮا ء و ﻋ ﺪ م ﻓ ﺮ ﺻ ﺔ اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ﻋ ﻨ ﺪ W ﻢ. ﻛ ﺜ— R ﻣ ﻦ اﻟ ﻨﺎ س ﻏ —R ﻣ ﺘ ﻌﻠ ﻤ— ن ، وأ ﻛç R W ﻢ اﻟ b ﺴ ﺎء . وr ﺨ . ï´ أ ن ﻳ ﺆ د ي ذ ﻟ ﻚ إt u ﺗﻤ ﺮ د اÈ ’ ﻤ ﻮ ﻋ ﺎ ت اﻟ b ﺴ ﺎﺋ ﻴ ﺔ ، ﻛ ﻤﺎ أ õ± ﻢ ﻗﻠ ﻘ ﻮ ن j ﺸ ﺄ ن ا ﻗﺘ ﺼ ﺎد W ﻢ ، وó ﻌ ﺘﻘ ﺪ و ن أ õ± ﻢ إذ ا أر ﺳ ﻠﻮ ا اﻟ b ﺴ ﺎء إ tu اﳌ ﺪا ر س ﻓ ﻠ ﻦ ﻳ ƒ ﻮ ن W ﻨﺎ ك أ ﻣ ﻮا ل ﻹ ﻧﻔ ﺎﻗ ;ﺎ ﻋ Nu اﻟ ﻄ ﻌﺎ م. و r ﺬ ﻛ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﻤ ﻴ ﻞ اﻟ ;ﻨ ﻮ د إt u اﻛ ﺘﻨ ﺎز ﺛ ﺮ وا ù± ﻢ ، و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ ﺬ W ﺐ . وË ذا ا ﺳ ﺘ ﻤ ﺮ W ﺬا اﻟ ﻮ ﺿ ﻊ ، ﻓ ﻘ ﺪ ﺗ ﺼ ﺒ ﺢ اﻟ ;ﻨ ﺪ أﻏ ì´ د وﻟ ﺔ YO اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. و ¶ ﺼ ﺮ ف اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ ﻋ ﻦ W ﺬ ﻩ اﻟ ﻌ ﻮا ﻣ ﻞ ، ﻓﺈ ن ﻋ ﺪ د اﳌ Ž ﺴ ﻮﻟ — ن J ﻌ ﺪ ﻣ ﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﻌ ﻮا ﻣ ﻞ . وا ﳌ ﺸ ƒﻠ ﺔ ﻋ Nu أ ن ﺗ ﻮ & ï´ اﻟ ﺪ ﻳﺎ ﻧﺔ اﻟ ¦Rا W ﻤ ﻴ ﺔ ﺑﺈ ﻋ ﻄ ﺎء اﻟ ﺼ ﺪ ﻗﺎ ت ﻟﻠ ﻤŽ ﺴ ﻮﻟ — ن . ﺗ ﻈ ; ﺮ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ ﺳ ﺎ ت ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ اﻟ CD ﻗ ﺪ ﻣ ;ﺎ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ Nu ا W ﺘ ﻤﺎ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑﺎ ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اÈ • ﻴ ﻄ ﺔ ، ﻣﺜ ﻞ اﻟ ﻌﺎ دا ت وا ﳌ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ت وا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ، وا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد ، وا ﻟﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ، و ﻏ— R Wﺎ . و ﻻ ﻳﻜ ﺘ ﺐ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ Ê±ﺎ j ﺸ ƒ ﻞ ﻋ ﺎﺑ ﺮ ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﻳﺮ و ي j ﺸ ƒ ﻞ ﺗﻔ ﺼ ﻴN O و ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ # O أﻳ ﻀً ﺎ ﻋ ﻦ ﻛ ﻴﻔ ﻴ ﺔ ﺳ —R اﳌ ﻮ ﻛ ﺐ ، وا ﳌ ﺼ ﻄ ú •ﺎ ت ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ YO ﻣ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ù± ﻢ ، وﻗ ﻮا ﻋ ﺪ دﻳ Ê± ﻢ ، ور ﻣ ﻮ ز W ﻢ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ ، و ﻏ— R Wﺎ ﻣ ﻦ ا ﻷ ﻣ ﻮ ر اﳌ ﺘ ﻌﻠ ﻘ ﺔ ﺑﺎ ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ. Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ ، ﻻ Jﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ر د ﻓ ﻌ ﻞ ﺳ ﻠ / D أو ﻳﺒ ﺪ و و¨ ﺄﻧ ﮫ J ﺸ ﻮ ﻩ ﺛﻘ ﺎﻓ °± ﻢ ، ﻋ Nu اﻟ ﺮ ﻏ ﻢ ﻣ ﻦ و ﺟ ﻮ د ا ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﻛ ﺜ— Rا ت ﺑ— ن ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻳﺔ . J ﺸ ﺮ ح ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺛ ﻘﺎ ﻓ° ± ﻢ وó ﻌﻠ ﻖ ﻋ ﻠ÷± ﺎ ﻓ ﻘ ﻂ ، و ﻻ ﻳﻨ ﻮ ي ² ﺸ ﻮå ±; ﺎ. اﻟ ﺜﺎ ﻟ ﺚ ، ﻛ ﻴﻔ ﻴ ﺔ ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ و ا ﺳ ﺘ ﺠ ﺎﺑ ﺘ ﮫ ﻟ ﻸ ‚ Hﺎ ص اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻳﺘ ﻌﺎ ﻣﻠ ﻮ ن ﻣ ﻌ ; ﻢ. ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ اﻟ ﺸ ﺒﺎ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ ي : رو ى E ' ﺷ ﺎ ب ` ﻨ ﺪ ي ﻣ ﺘ ﻌﻠ ﻢ ﻗ ﺼ ﺔ إ ﺧ ﺮا ج ا ﻟﻌ ﻔ ﺮK ﺖ ﻣ ﻦ ﺟ ﺴ ﻢ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ اﳌ ﺮK ﺾ ، ﻓ ﻘﺎ ل: إ ن اﻟ ﻘ ﻮ م ﻳ½ V ﺌ ﻮ ن إE F ﻗ ﺮ د •ﻌ ﻠ ﻖ ﻣ ﻮﺛ ﻮ ﻗًﺎ إE F ﻓ ﺮ ع – V ﺮة ، وK áÖﻟ ﻮ ن ﻋ ﻠﻴ ﮫ ﺿ ﺮ)ً ﺎ و‹ ﻌ ﺬ ﻳﺒً ﺎ، ﻓ ﻴ ﺠ ﻦ ا ﻟﻘ ﺮ د وK ﺼ ﻴ ﺢ ﺻ ﻴ ﺤ ﺎ ت 47 Ibid ., 67.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "84", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 53, "width": 286, "height": 544, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﺰ é V ﺔ ، و ﻋ ﻨ ﺪ ﺋ ﺬ ﻳ ﺤ ﻤ ﻞ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ﻗ ﺮK ﺒًﺎ ﻣﻨ ﮫ ~ ﻲ ﺗ ﺬ ﻋ ﺮ ﻋ ﻔﺎ رK ﺖ ا ﳌ ﺮ ض اﻟ 8^ &' ﺟ ﻮ ﻓ ﮫ وﺗ ﻮE ' ا ﻷ دﺑ ﺎر . 48 ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ اÈ •ﺎ ﺿ ﺮr ﻦ : و ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ Ôﻴ ﺔ اﻟ ﻔﺎ ﺧ ﺮة د ار ا z Vﺎ ﻣ ﻌ ﺔ اﻟ 8^ ﻳﺒ ﻠﻎ ﻋ ﺪ د ﻃ ﻼ Çu ﺎ ٢٦ أﻟ ﻔًﺎ . و ` ﺬا اﻟ ﻌ ﺪ د ﻳﻔ ﻮ ق ﺟ ﻤ ﻴ ﻊ ﻃ ﻼ ب ﺟ ﺎﻣ ﻌﺎ ت إﻧ ﺠ ﻠ™ ”ا ﻣ ﺠ ﺘ ﻤ ﻌ ﺔ ، وﻗ ﺪ اﺗ ﺨ ﺬ ت ﺟ ﺎﻣ ﻌ ﺔ ﻟﻨ ﺪ ن ﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ ﻟ =ﺎ ، ﻋ xF أÂ uﺎ ُ ~ ﺎﻧ ﺖ ﻣ ﻌ ﻄ ﻠﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ذا ك . وﻗ ﺪ ﻗﺎ ﺑﻠ ﺖ أ ﺳ ﺘﺎ ذﻳ ﻦ ﻣ ﻦ أ ﺳ ﺎﺗ ﺬ tu ﺎ ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، وﺗ ﺤ ﺎد ﺛﻨ ﺎ Í ﺸ ﺄÂ uﺎ ً ﻃ ﻮK ﻼ ، و ﻋ ﻠﻤ ﺖ ﻣ œu ﻤﺎ أ ن ﻣ ﻮ ﺳ ﻢ اﻟ ﺪ را ﺳ ﺔ ﻻ •ُﻌ Ú^ ﺑ ﺪ ؤﻩ إ ﻻ ﻋ ﻨ ﺪ ﺑ ﺪ ء ﻧﺰ و ل ا ﻷ ﻣ ﻄ ﺎر ؛ ﺗﻠ ﻚ اﻟ 8^ ﻳ ﺨ ﻔ ﻒ ﻧ ﺰ وﻟ =ﺎ ﻣ ﻦ ô V ﺮ ي ا z ¾ ﺮ. ٤٩ ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ ﺻ ﺎ ﺣ ﺐ اﻟ ﻔﻨ ﺪ ق : و~ ﺎ ن ô V“ ” اﻟ ﻘﻴ ﻆ ﺧ ﺎﻧ ﻘًﺎ ﻟ ﺪ ر ﺟ ﺔ أ ن ﺧ ﺎد م اﻟá Ö ل ﺳ ﺄﻟ Ú^ إ ن ﻛ ﻨ ﺖ أر ﻏ ﺐ أ ن • ﻌ ﺪ E' ﺳ ﺮK ﺮا &' ا z —ﺎ ر ج — أ ﻋ Ú^ & ' اﻟ ﺸ ﺎر ع — ﻓ ﺪ ` ﺸ ﺖ ور ﻓ ﻀ ﺖ أ و ل ﻟﻴ ﻠﺔ ﻣ ﺮ ت ﻛ ﻨًﺎ ﻋ xF » اﳌ ﺮ و ﺣ ﺔ «، ﻟ ﻜ Ú^ ﺳ ﺎر ﻋ ﺖ ﺑ ﺮ ﺟ ﺎﺋ ﮫ &' اﻟ ﻠﻴ ﻠﺔ اﻟ ﺜﺎ ﻧﻴ ﺔ أ ن ﻳ ﻔ ﻌ ﻞ ذﻟ ﻚ ؛ إ ذ ﻟ ﻢ ‹ﻐ ﻤ ﺾ ﻋ ﻴÚ ^ ﻣ ﻦ ﺷ ﺪ ة اz ¾ ﺮ ، ﻓﻨ ﻤ ﺖ ﻟﻴ ﺎE ' اﻟ ﺒﺎ ﻗﻴ ﺔ ﻋ xF ﺟ ﺎﻧ ﺐ اﻟ ﻄ ﺮK ﻖ ، ﻋ xF أ ن Ç uﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﺪ رر اﻟ ﻘ ﺪ ﻳﻤ ﺔ آﻳ ﺎ ت ﺑ• ﻨﺎ ت ﺗ ﺤ ﻮ ﻃ =ﺎ ﺗﻠ ﻚ ا ﻷ ﻃ ﻼ ل وا ﻷ ﻗ ﺬا ر ٥٠ . ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ ر¨ ﺎ ب اﻟ ﻘ ﻄ ﺎر : وﻗ ﺪ ﻳﺘ ﻠﻘ ﺎﻩ ا ﻟﺮ ﺟ ﻞ &' ﻳ ﺪ ﻳﮫ وK ﺤ • ﺴ ﻴ ﮫ أﻣ ﺎﻣ ﻨﺎ ! و ` ﻢ •ﻌ ﺪ وﻧ ﻨﺎ أﻧ ﺠ ﺎ ﺳ ﺎ؛ ﻷﻧ ﻨﺎ ﻧﺄ ~ ﻞ z ¾ ﻢ اﻟ ﺒﻘ ﺮ ؛ وﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻓ = ﻢ ﻻ • ﺴ ﻠﻤ ﻮ ن ﻋ ﻠﻴ ﻨﺎ ﺑﺎ ﻟﻴ ﺪ ﻣ ﻄ ﻠ ﻖً ا ، وí ن ا ﺿ ﻄ ﺮ و ﺟ =ﺎ ؤ ` ﻢ ﻟ€ ﺴ ﻮا ا ﻟﻘ ﻔﺎ زا ت ! ﻓ ﻜ ﻢ ﻣ ﻦ ﻣ ﺮة ﻣ ﺪ د ت ﻓÌ uﺎ ﻳ ﺪ ي ﻷ ﺻ ﺎﻓ ﺢ Íﻌ ﺾ ﻣ ﻦ ‹ ﻌ ﺮﻓ ﺖ Ç u ﻢ ﻣ ﻦ ز ﻣ ﻼ ء اﻟ ﻘ ﻄ ﺎر ﻣ ﻦ ﺑ “ ن اﳌ ﺘ ﻌﻠ ﻤ“ ن ، ٥١ ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ اﻟ ﻄ ﺎﺋ ﻔ ﺔ اŒ ’ﺎ ﻧﻴ ﺔ: ﻓ ﻌ ﻤ ﺪ ت إE F ﻗﺘ ﻠ= ﺎ ﻓﺘ ﻌ ﺮ ض ا ﻟﺮ ﺟ ﻞ و ﻣﻨ ﻌ Ú^ ، ﺛ ﻢ ﺗﻨ ﺎو ﻟ= ﺎ ﺑﻤ ﻨ ﺪ ﻳﻠ ﮫ وأ ﻟﻘ ﻰ Çu ﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﻨﺎ ﻓ ﺬ ة. و) ﻤ ﺤ ﺎد ﺛﺘ ﮫ ﻋ ﻠﻤ ﺖ أﻧ ﮫ ﻳ ﺪ ﻳ ﻦ ﺑ ﻤ ﺬ ` ﺐ « اz Vﺎ ﻧﻴ ﺔ «؛ 48 Ibid., 32.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 597, "width": 49, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "49 Ibid. , 34. 50 Ibid ., 35.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 49, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "51 Ibid ., 57.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "85", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "و ` ﺬا ﻳ ﺤ ﺮ م إﺗ ﻼ ف ا z ¾ ﻴﺎ ة ~ﺎ ﺋﻨ ﺔ ﻣﺎ ~ ﺎﻧ ﺖ ، ﻣ ﻦ ﺑ ﻴœ uﺎ اz ¾ ﺸ ﺮا ت ا ﻟ ﻀ ﺎر ة وا ﻟﻨ ﺤ ﻞ و ﻣﺎ إﻟ Ìuﺎ ، ﺣ 89 إÂ u ﻢ ﻳ ﺤ ﺘ ﻤ ﻮ ن ﻛ Ô ﺲ ا ﻷ ر ض ﻗ ﺒ ﻞ اz Vﻠ ﻮ س ، و ﻋ ﺪ م ر ش ا ﻷ ر ض ﺑ ﻤﺎ ء ﻛë ” ي ؛ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ ﻗﺘ ﻞ Íﻌ ﺾ ا ﻷ رو ا ح اﻟ ﻄ ﺎ` ﺮة ! ٥٢ و ﻣ ﻦ j ﻌ ﺾ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ ﺳ ﺎ ت اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘ ﺔ ، ﻳ ﺒ— ن أ ن اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻳﺘ ﻔﺎ ﻋ ﻞ ﻣ ﻊ ﻛ ﺜ— R ﻣ ﻦ ا ﻷ ‚ Hﺎ ص و ﻣ ﻦ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻒ ا ﻷ و ﺳ ﺎ ط . وr ﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺔ أ ن ا ﺳ ﺘ ﺠ ﺎﺑ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ; ﻢ ﺟ ﻴ ﺪ ة، و اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ Ž ﺴ ﺎﻣ ﺢ وr ﺤ QR م ﻋ ﺎد اù ± ﻢ. و YO W ﺬا اﻟ ﻔ ﺼ ﻞ ، ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﺘ ﺐ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑﺈ ﺳ ;ﺎ ب ﻋ ﻦ اﻟ ﺘﻔ ﺎ ﻋ ﻼ ت ﻣ ﻌ ; ﻢ. ﻳ ﻜ ﺘ ﺐ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻓ ﻘ ﻂ ﻋ ﻦ ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ع ﺣ ﻮا رW ﻢ. اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟ ﺬ ا ت و& ' اz ¾ﺎ ﻟ“ ن ` ﻮ ﻏ“ ” ﺻ ﺎz Ï إ ﻻ ﻹ ﻧﺘ ﺎ ج • ﺴ ﻞ ﺑﺎ ÷ ﺲ ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ . و ` ﻢ اﻟ ﺰ و ﺟ “ ن أ ن ﻳ ﺨ ﻠﻔ ﻮا ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ ﻨﺎ ء ﻣﺎ ا ﺳ ﺘ ﻄ ﺎ ﻋ ﻮا ، و) ﺨ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ ﺬ ~ ﻮ ر؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻓﺈ ن ا ﻷ م ﻻ ﺗ ﺠ ﺪ ﻟ= ﺎ ﺣ ﺪ ﻳﺜً ﺎ أ ﻣﺎ م أ ﻃ ﻔﺎ ﻟ= ﺎ إ ﻻ ﻣﺎ ﻳﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺰ وا ج ، ﻓﺘ Ô ﺸ ﻂ ﺑ ﺬ ﻟ ﻚ ا ﳌﻴ ﻮ ل اz V Ô ﺴ ﻴ ﺔ ﺑ“ ن ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل ، وﺗ ﻔ ﺴ ﺪ أ ﺧ ﻼ ﻗ= ﻢ ﻋ ﺎ ﺟ ﻼ . و ` ﺬا ﻳ ﺨ ﻠ ﻒ أﺛ ﺮﻩ اﻟ ﺴ øù & ' ﻗ ﻮ ى اﻟ Ô ﺶ ء اﻟ ﻌ ﻘﻠ ﻴ ﺔ وا z V ﺴ ﻤ ﻴ ﺔ ٥٣ YO ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، J ﺸ ﺮ ح ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻋ ﺎد ا ت اﻟ ﺰ وا ج اﻟ CD رآ Wﺎ Y O ﻣ َ ﺪ ْ ر َ ا س ْ ، و • O ﺗﺰ وr ﺞ ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل YO ﺳ ﻦ ﻣ ﺒ ﻜ ﺮة . وﳌ ﺎ را ء ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﻈ ﺎW ﺮة ، ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻟ ﮫ أﻓ ƒﺎ رﻩ ا Œ Hﺎ ﺻ ﺔ ﻓﻴ ﻤﺎ ﻳ ﺘ ﻌﻠ ﻖ j ﻌﺎ دا ت اﻟ ﺰ وا ج W ﻨﺎ ك . و و ﻓ ﻘﺎ ﻟ ﮫ ، إذ ا ¨ﺎ ﻧﻮ ا ﻣQ ¿ و ﺟ — ن Y O W ﺬا ا ﻟ ﺴ ﻦ ، ﻓﺈ ن ا Œ • ﺪ ﻳ ﺚ ﺑ — ن ا ﻟﻮ اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ وا ﻷﺑ ﻨﺎ ء ﻳ ﺪ ور ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺰ وا ج ، و¶ ﺎﻟ ﺘﺎ tO ﺗb ﺸ ﻴ ﻂ ا ﳌﻴ ﻮ ل اŒ ’ b ﺴ ﻴ ﺔ ﻟ ﺪ ى ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل وr ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﻀ ﺮ ﺑﺄ ﺧ ﻼ ق ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل j ﺸ ƒ ﻞ أ ﺳ ﺮ ع ، وr ƒ ﻮ ن ﻟ ﮫ ﺗﺄ ﺛ— R ﺳ ﻠ / D ﻋ Nu 3 •° ± ﻢ اﻟ ﻌ ﻘﻠ ﻴ ﺔ وا Œ ’ ﺴ ﺪ ﻳﺔ . و W ﺬا ﻳﻮ \" × اﻟ ﻔ ﺮ ق ﺑ— ن ﺗ ﻔ ﻜ— R اﳌ ﺆﻟ ﻒ و ﺗﻔ ﻜ— R اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻊ اÈ • NO . إE F ~ﻠ ﻜ ﺘﺎ : ﻗ ﻤ ﺖ ﻣ ﻦ ﻣَ ﺪْ رَا سْ — ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﺒﻠ ﺪ ة اﻟ 8^ أ ﺣ ﻤ ﻞ ﻟ= ﺎ أ ﺳ ﻮأ اﻟ ﺬ ﻛ ﺮK ﺎ ت — ﺻ ﻮ ب ~ ﻠﻜ ﺘﺎ ، ٥٤ 52 Ibid. , 62. 53 Ibid. , 27. 54 Ibid. , 31.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "86", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 47, "width": 331, "height": 561, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "YO ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، J ﻌ ﻄ ﻲ ﺛﺎ ﺑ ﺖ ا ﻧ ﻄ ﺒﺎ ﻋً ﺎ ﺑﻮ ﺟ ﻮ د ﻩ YO ﻣ َ ﺪ ْ ر َ ا س ْ ، و W ﻮ أ ن ﻟ ﺪ ﻳﮫ ذ ﻛ ﺮr ﺎ ت ﺳ oﺌ ﺔ ﻋ ﻦ ﺗﻠ ﻚ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. وأ ﺟ ﻤ ﻞ ﻣﺎ رأ ﻳ ﺖ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ﻦ ز و ر ق و ﺳ ﻂ اﻟ œu ﺮ ` ﻨﺎ ﻟ ﻚ ؛ ﺑ ﺪ ت ﺑ ﻘﺎ ﻳﺎ اﻟ ﻘ ﺼ ﻮ ر اﻟ ﻘ ﺪ ﻳﻤ ﺔ وا ﳌ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﻟ ﺒﺎ ﻟﻴ ﺔ ا ﻷ ﺛﺮ Kﺔ ، ﻳﺮ ﺗ ﻄ ﻢ Çu ﺎ ﻣ ﻮ ج اﻟ œu ﺮ اﻟ =ﺎ د ئ &' ﻣ ﺎﺋ ﮫ اﻟ ﻘ ﺬ ر ‹ ﺸ ﻮ) ﮫ ا ﻷ و ﺿ ﺎر . وí ن أ• ﺲ ﻻ أ• ž Ÿ9 ﻣ ﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﻄ ﻠﺔ ﻋ xF اﻟ œu ﺮ و~ ﺄÂ uﺎ ا ﻷ ` ﺮا م اﻟ ﺬ ` ﺒﻴ ﺔ ﺻ ﻔ ﺖ & ' ﻛ ﺜﺎ ﻓ ﺔ Íﻌ ﻀ =ﺎ ﻓ ﻮ ق Í ﻌ ﺾ ، و د ر ﺟ ﺎ ت اﻟ œu ﺮ اﻟ 8^ أ ﻗﻴ ﻤ ﺖ ﻣ ﻦ ا z V ﺮا ﻧ• ﺖ اﻟ ﻌﺎ ‹ﻲ ﺗﺘ ﺪE F ﻣ ﻦ د وÂ uﺎ ، ٥٥ ﻳ ﻈ ; ﺮ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ اﻧ Ä±ﺎ ر اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑ Ê± ﺮ اŒ ’ﺎ ﻧ ﺠ ﺎ ) gangga river (. وr ﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺔ ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺟ ﻤﺎ ل اﻟ Ê± ﺮ ، ﻣﺜ ﻞ ﻣﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﺼ ﻄ ﻔ ﺔ j ﺸ ƒ ﻞ أﻧ ﻴ ﻖ ﻣ ﺜ ﻞ ا ﻷ W ﺮا ﻣﺎ ت . وY O W ﺬ ﻩ اﻟ ﻔ ﻘ ﺮة أﻳ ﻀ ﺎً ﻳ Žﺒ — ن أ ن ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌﺎ را ت Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ. ﺑﻤ ﺒﺎ ي أ و اz —ﻠ ﻴ ﺞ اz V ﻤ ﻴ ﻞ — ﻛ ﻤﺎ ﺳ ﻤﺎ `ﺎ اﻟ ›” ‹ﻐ ﺎﻟ ﻴ ﻮ ن — و ﻗﻴ ﻞ إ ن ا ﻻ ﺳ ﻢ ﻣ ﺸ ﺘ ﻖ ﻣ ﻦ إ ﻟ= ﺔ اﻟ ﺒﻠ ﺪ ة » ﻣ ﻤ ﺒﺎ دﻳ ﭭ ﻲ « &' أ ﻛ› ” ﻣ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. ﺑ ﺪ ت ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻋ ﻈ ﻴ ﻤ ﺔ ﺣ ﻘﺎ ذ ا ت ﻣ ﺒﺎ ن ﻓ ﺎ ﺧ ﺮة ، وﻗ ﺼ ﻮ ر ﺷ ﺎﻣ ﺨ ﺔ ، و ﻃ ﺮ ق ﻣ ﻌ ﺒ ﺪ ة ﻓ ﺴ ﻴ ﺤ ﺔ ، ﻓ þ ^ &' ﻧ ﻈ ﺮ ي ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ =ﻨ ﺪ ﻳﺔ ا ﻟﻮ ﺣ ﻴ ﺪ ة اﻟ 8^ ﺗ ﺤ Š ﻲ ﻣ ﺪا ﺋ ﻦ أ ور و) ﺎ و ﺟ ﺎ` ﺔ وﻧ ﻈ ﺎﻣ ﺎ، و ‚ ' اﻟ ﻌﺎ ﺻ ﻤ ﺔ اﻟ ﺘ ﺠ ﺎر Kﺔ ﻟﻠ =ﻨ ﺪ ؛ ﻓﺎ z ¾ ﺮ ﻛ ﺔ ﻓÌ uﺎ ﺻ ﺎ ﺧ ﺒ ﺔ أﺑ ﺪًا ، ٥٦ Jﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ر أﻳ ﮫ YO ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ُ ﻮ ﻣ ْ ﺒ َ ﺎ ي . و¶ ﺤ ﺴ ﺐ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻓ ﺈ ن ُ و ﻣ ْ ﺒ َ ﺎ ي • O اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ ﻮ ﺣ ﻴ ﺪ ة YO اﻟ ;ﻨ ﺪ اﻟ CD ﺗ ﻈ ; ﺮ W ﻴﺒ °±ﺎ ، و • O ﻣ ﺮ ﻛ ﺰ ﺗ ﺠ ﺎر ي Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ ا ﻟC D ²ﻌ ﺘ¦ R أ ﺟ ﻤ ﻞ وأ ﻓ ﺨ ﻢ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ. وﻗ ﺪ ا‹ ﺴ ﻊ ﻧ ﻄ ﺎ ق ﻋ ﻘﺎ ﺋ ﺪ ` ﻢ ﻣ ﻦ أ ﻋ ﻤﺎ ق اﻟ ﻔﻠ ﺴ ﻔ ﺔ اﻟ› ” ` ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ =ﺎ دﺋ ﺔ إE F ﺳ ﺬا ﺟ ﺔ ﻋ ﺒﺎ د ة اﻟ ﻄ ﺒﻴ ﻌ ﺔ ﱡ و ﺗﻘ ﺪ • ﺲ ا z ¾ ﻴ ﻮا ﻧﺎ ت ا ﻟ ﺪ ﻧﻴ ﺎ. وا ﻟ= ﻨ ﻮ د أﻛ ë” اﻟ ﻨﺎ س ﺗ ﺪ ﻳﻨً ﺎ، و ) ﺨ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ =ﻨ ﺪ و س . ٥٧ 55 Ibid. , 40. 56 Ibid. , 54.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 48, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "57 Ibid. , 65.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "87", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 51, "width": 331, "height": 502, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "وó ﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ رأ ﻳﮫ Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ YO õ± ﺎﻳ ﺔ ﻣ ﻘﺎ ﻟﺘ ﮫ. و rﻘ ﻮ ل أ ن اﻟ ;ﻨ ﻮ د W ﻢ ﺷ ﻌ ﺐ ﻣ ﺘ ﺪ ﻳ ﻦ . و ذﻟ ﻚ ﻷ õ± ﻢ )ا ﻟ; ﻨ ﻮ د( ﻳ ﻄ ﺒﻘ ﻮ ن اﻟ ﻔﻠ ﺴ ﻔ ﺔ اﻟ¦ Rا W ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ CD ﻳ ﻔ ; ﻤ ﻮõ ±ﺎ YO ﺣ ﻴﺎ ù± ﻢ اﻟ ﻴ ﻮ ﻣﻴ ﺔ ، ﻓ ﻀ ﻼً ﻋ ﻦ ا ﺣ QRا ﻣ ; ﻢ ﻟú • ﻴ ﻮا ﻧﺎ ت و اﻟ ﻨﺒ ﺎﺗ ﺎ ت . ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ إ ن و ﺟ ﻮ د ﻣ ﺼ ﻄ ú × ا ﻵ ﺧ ﺮ YO أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت W ﻮ ﺷ ƒ ﻞ ﻣ ﻦ أ ﺷ ƒﺎ ل ﺗ ﺤ ﺪ ﻳ ﺪ ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺑ— ن ا ﻟ ﺬا ت وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓﺎ ت ا ﻷ ﺧ ﺮ ى . ﻓ ; ﻮ ﻻ ﻳﻮ \" × ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﻳﻮ \" × ﻣ ﺸ ƒﻠ ﺔ اﻟ ﺪ ﻧﻴ ﻮr ﺔ وا ﻟﺘ ﻘ ﻮr ﺔ ﻟ ﺪ ى j ﻌ ﺾ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺎ ت Y O ﺳ ﻴﺎ ق اŒ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي أﻳ ﻀً ﺎ. 58 W ﻨﺎ ك ﺛ ﻼ ث ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ﺧ ﻄ ﺎﺑ ﻴ ﺔ YO ﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، و • O ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ا Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ، أو ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ا Œ ’ ﺪ ﻳ ﺪ ، أو ﻣ ﺎ j ﻌ ﺪ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . Y O ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ، ﻳﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﻜ ﺘ ﺐ اﳌ ﺆﻟ ﻒ W ﺬ ﻩ اŒ H ﻄ ﺎﺑ ﺎ ت ﻋ ﻦ ﻗ ﺼ ﺪ أو ﻋ ﻦ ﻏ —R ﻗ ﺼ ﺪ. وY O ﺗ ﺼ bﻴ ﻒ ﻣ ﺆﻟ ﻒ أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ، Jﻌ ﺘ¦ R ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻣ ﺆﻟ ﻔﺎ ا ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ رr ﺎ، ﻷ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻛ ﺘ) ﺖ Y O اﻟ ﻔQ Rة ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ ، أ ي Y O ﻋ ﺎم ١٩٣٢ . وó ﺴ Žﻨ ﺪ W ﺬا ا Œ H ﻄ ﺎ ب إt u ذ رو ة ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ ا ﻷ ور و¶ ﻴ ﺔ YO اﻟ ﻘ ﺮ ن اﻟ ﺘﺎ ﺳ ﻊ ﻋ ﺸ ﺮ إt u أو اﺋ ﻞ اﻟ ﻘ ﺮ ن اﻟ ﻌ ﺸ ﺮr ﻦ . 59 وا ﻧ ﻄ ﻼ ﻗﺎ ﻣ ﻦ W ﺬا اﻟ ﺮأ ي ، ﺗ ﺤ ﺪ د ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي j ﺸ ƒ ﻞ وا \" × ﻣ ﻮ ﻗ ﻊ اﻟ ﺬا ت و ا ﻵ ﺧ ﺮ ، أ ي اﻟ ﺬا ت اﻟ ﻌﻠ ﻴﺎ وا ﻵ ﺧ ﺮ ا ﻷ دf ﻰ. و ¶ﺎ ﻟﺘ ﺄﻛ ﻴ ﺪ أ ن ﺗ ﻘ ﺴ ﻴ ﻢ اﳌ ﻮ ﻗ ﻒ W ﺬا ﻳ ﺨ ﻠ ﻖ ﻣ ﺨ ﻄ ﻄً ﺎ رأ ﺳ ﻴًﺎ ﻳ ﻀ ﻊ ا ﻵ ﺧ ﺮ ﻛ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ أد fﻰ . ² ﻌ ﺘ¦ R اﻟ ﺬا ت اﻟ ﻌﻠ ﻴﺎ ﻧﻔ ﺴ ;ﺎ ﻣ ﺘﻔ ﻮ ﻗ ﺔ ﻓ ﻜ ﺮr ﺎ وأ ﺧ ﻼ ﻗﻴ ﺎ ﻋ Nu ا ﻷ دf ﻰ. Y O jﻌ ﺾ ا ﻷ ﺣ ﻴﺎ ن J ﺴ ﻤ ﻮﻧ ﮫ اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻊ اﻟ ﺘﻘ ﻠﻴ ﺪ ي . و ﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ ، YO j ﻌ ﺾ اﻟ ﻜ ﺘﺎ ﺑﺎ ت ، ﻳ ﻀ ﻊ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ YO اﻟ ﻮ ﺿ ﻊ اﳌ ﻌﺎ ﻛ ﺲ ، أ ي ا ﳌ ﺪ ﻳ ﺢ. 60 ﻟƒ ﻞ ‚ H ﺺ ﻟ ﮫ و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺘﻘ ﻠﻴ ﺪ. و óﻌ ﺘﻘ ﺪ أ 3 •ﺎ ب W ﺬ ﻩ اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ أ ن اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ اﻟ CD ﻳ ﻘ ﻮ ﻣ ﻮ ن ¹ ±ﺎ ﺟ ﻴ ﺪ ة، ﺳ ﻮا ء ¨ﺎ ن ذ ﻟ ﻚ ﺑQ R ك j ﻌ ﺾ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء أم ﻻ . وY O اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ 58 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 132-133.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 553, "width": 327, "height": 24, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "59 Edward Said, ORIENTALISTS: Edward Said. Orientalism , Journal of Palestine Studies , 1980, IX <https://doi.org/10.2307/2536347>, (41).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 577, "width": 186, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "60 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 153.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "88", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 331, "height": 556, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻧﻔ ﺴ ﮫ ، ﻓﺈ ن ا ﻷ ‚ Hﺎ ص أ و اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻌﺎ ت اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻻ ﻳﻔ ﻌﻠ ﻮ ن ذ ﻟ ﻚ أ و ﻳﺮ و ن ذ ﻟ ﻚ ﻓ ﻘ ﻂ ، ﻟ ﺪ å± ﻢ آرا ء ﻳﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﺗ ƒ ﻮ ن ﻣ ﺘ ﻤﺎ ﺛﻠ ﺔ أو ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. ﻛ ﻤﺎ رأ ي ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻓ ﻴ ﻤﺎ ﻳ ﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺰ وا ج ا ﳌﺒ ﻜ ﺮ اﻟ ﺬ ي ﻗﺎ ﻣ ﺖ ﺑ ﮫ ﻋ ﺪ ة ﻓﺌ ﺎ ت ﻣ ﻦ ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ اﻟ ;ﻨ ﺪ ي . و& ' اz ¾ﺎ ﻟ“ ن ` ﻮ ﻏ“ ” ﺻ ﺎz Ï إ ﻻ ﻹ ﻧﺘ ﺎ ج • ﺴ ﻞ ﺑﺎ ÷ ﺲ ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ . و ` ﻢ اﻟ ﺰ و ﺟ “ ن أ ن ﻳ ﺨ ﻠﻔ ﻮا ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ ﻨﺎ ء ﻣﺎ ا ﺳ ﺘ ﻄ ﺎ ﻋ ﻮا ، و) ﺨ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ ﺬ ~ ﻮ ر؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻓﺈ ن ا ﻷ م ﻻ ﺗ ﺠ ﺪ ﻟ= ﺎ ﺣ ﺪ ﻳﺜً ﺎ أ ﻣﺎ م أ ﻃ ﻔﺎ ﻟ= ﺎ إ ﻻ ﻣﺎ ﻳﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺰ وا ج ، ﻓﺘ Ô ﺸ ﻂ ﺑ ﺬ ﻟ ﻚ ا ﳌﻴ ﻮ ل اz V Ô ﺴ ﻴ ﺔ ﺑÚ ^ ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل ، وﺗ ﻔ ﺴ ﺪ أ ﺧ ﻼ ﻗ= ﻢ ﻋ ﺎ ﺟ ﻼ . و ` ﺬا ﻳ ﺨ ﻠ ﻒ أﺛ ﺮﻩ اﻟ ﺴ øù & ' ﻗ ﻮ ى اﻟ Ô ﺶ ء اﻟ ﻌ ﻘﻠ ﻴ ﺔ وا z V ﺴ ﻤ ﻴ ﺔ. ٦١ ﺑﺎ ﻟb ﺴ ﺒ ﺔ È ’ ﻤ ﻮ ﻋ °± ﻢ ، Jﻌ ﺘ¦ R W ﺬا ا ﻟﺘ ﻘﻠ ﻴ ﺪ ﺟ ﻴ ﺪًا ، ﻷ õ± ﻢ Jﻌ ﺘﻘ ﺪ و ن أ ﻧﮫ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﺤ ﺴ ﻦ اﻟ ﻮ ﺿ ﻊ ا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد ي ﻟ ﻸ ﺳ ﺮة ، و ﻻ ﻳﺘ ﻌ— ن ﻋ ﻠ÷± ﻢ ا ﻻ W ﺘ ﻤﺎ م ﺑﺄ ﻃ ﻔﺎ ﻟ; ﻢ ، و ﻏ— R ذﻟ ﻚ . و W ﺬا اﻟ ﺘﻘ ﻠﻴ ﺪ ﻟﻠ ﺰ وا ج ا ﳌﺒ ﻜ ﺮ W ﻮ أ ﺣ ﺪ ا ﻷ ﻣﺜ ﻠﺔ ﻋ Nu ﻧ ﻘ ﺺ ا ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ وا ﻟﻘ ﻴ ﻢ ا ﻷ ﺧ ﻼ ﻗﻴ ﺔ YO ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ. Y O ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﻈ ; ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺟ ﺎﻧ Ä±ﺎ ا ﳌﺘ ﻔ ﻮ ق ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗﻔ ﻜ— R أﻛ çR اﻧ ﻔﺘ ﺎ ﺣً ﺎ و ﺣ ﺪا ﺛﺔ . ﺣ ﻠﻠ ﺖ ، اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻓ ﺮا ﻋ Ú^ ﺳ ﻴ ﻞ اﻟ ﻨﺎ س اﻟ ﺪا ﻓ ﻖ & ' ~ ﻞ ا ﻷ ر ﺟ ﺎء . وﻟ ﻘ ﺪ ~ﺎ ن ا ﻟﻘ ﻮ م ﻳﻔ ™” ﺷ ﻮ ن أ ر ض ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ اﻟ ﺴ ﻜ ﺔ اz ¾ ﺪ ﻳ ﺪ ﻳﺔ ﻋ xF ا ‹ ﺴ ﺎ ﻋ =ﺎ اﻟ ﻌ ﻈ ﻴ ﻢ اﻟ ﺬ ي ﻳ ﻘ ﺮ ب ﻣ ﻦ ا‹ ﺴ ﺎ ع ﻣﻴ ﺪا ن ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ ﻣ ﺼ ﺮ. ٦٢ ﻛ ﻤﺎ W ﻮ ﻣ ﻜ ﺘ ﻮ ب ﺳ ﺎﺑ ﻘًﺎ ، YO ﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، ﻻ ﻳ ﻀ ﻊ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( Y O ﻣ ﺮﺗ ﺒ ﺔ أد fﻰ د اﺋ ﻤًﺎ . و ﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ ، YO j ﻌ ﺾ ا ﻷ ﺣ ﻴﺎ ن ﻳ ƒ ﻮ ن ا ﻷ ﻣ ﺮ ﻋ Nu اﻟ ﻌ ﻜ ﺲ ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ . ﻣﺜ ﻞ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﺬ ﻛ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ ن ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ أو ﺳ ﻊ ﻣ ﻦ ا È • ﻄ ﺔ YO ﻣ ﺼ ﺮ. و W ﺬ ا ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu أ ن ا ﻵ ﺧ ﺮ ﻳﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ƒ ﻮ ن ﻣ ﺘﻔ ﻮ ﻗﺎ ﻋ Nu اﻟ ﺬا ت . ﺑﻤ ﺒﺎ ي أ و اz —ﻠ ﻴ ﺞ اz V ﻤ ﻴ ﻞ — ﻛ ﻤﺎ ﺳ ﻤﺎ `ﺎ اﻟ ›” ‹ﻐ ﺎﻟ ﻴ ﻮ ن — و ﻗﻴ ﻞ إ ن ا ﻻ ﺳ ﻢ ﻣ ﺸ ﺘ ﻖ ﻣ ﻦ إ ﻟ= ﺔ اﻟ ﺒﻠ ﺪ ة » ﻣ ﻤ ﺒﺎ دﻳ ﭭ ﻲ « &' أ ﻛ› ” ﻣ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. ﺑ ﺪ ت ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻋ ﻈ ﻴ ﻤ ﺔ ﺣ ﻘﺎ ذ ا ت ﻣ ﺒﺎ ن ﻓ ﺎ ﺧ ﺮة ، وﻗ ﺼ ﻮ ر ﺷ ﺎﻣ ﺨ ﺔ ، و ﻃ ﺮ ق ﻣ ﻌ ﺒ ﺪ ة ﻓ ﺴ ﻴ ﺤ ﺔ ، ﻓ þ ^ &' ﻧ ﻈ ﺮ ي ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ =ﻨ ﺪ ﻳﺔ ا ﻟﻮ ﺣ ﻴ ﺪ ة اﻟ 8^ ﺗ ﺤ Š ﻲ ﻣ ﺪا ﺋ ﻦ أ ور و) ﺎ و ﺟ ﺎ` ﺔ وﻧ ﻈ ﺎﻣ ﺎ، و ‚ ' اﻟ ﻌﺎ ﺻ ﻤ ﺔ اﻟ ﺘ ﺠ ﺎر Kﺔ ﻟﻠ =ﻨ ﺪ ؛ ﻓﺎ z ¾ ﺮ ﻛ ﺔ ﻓÌ uﺎ ﺻ ﺎ ﺧ ﺒ ﺔ أﺑ ﺪًا ، ٦٣ 61 Ibid. , 27.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 609, "width": 48, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "62 Ibid. , 33.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 46, "height": 12, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "63 Ibid. , 54.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 37, "width": 336, "height": 15, "page_number": 21, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit 89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 47, "width": 333, "height": 541, "page_number": 21, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ُ ﻮ ﻣ ْ ﺒ َ ﺎ ي ﻛ ﻤ ﺮ ﻛ ﺰ ﺗ ﺠ ﺎر ي Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﻣ ﺮا ﻓ ﻖ و و ﺳ ﺎﺋ ﻞ اﻟ ﻨﻘ ﻞ اÈ H ﺘﻠ ﻔ ﺔ. إ ﺣ ﺪا Wﺎ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ و • O أ ﺟ ﻤ ﻞ وأ ﻓ ﺨ ﻢ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ YO اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. و W ﺬ ﻩ ﻧﻘ ﻄ ﺔ إ ﺿ ﺎﻓ ﻴ ﺔ YO اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻛ ﺪ وﻟ ﺔ ﺗﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺑ ﺤ ﻀ ﺎر ة ﻣﺘ ﻘ ﺪ ﻣ ﺔ ور اء اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻳﺔ اﻟ ﻜ ﺜ— Rة Y O اﻟ ﻘ ﺮ ى اﻟ ﺒ ﺪا ﺋﻴ ﺔ ، ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ ﻣ ﻦ و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . وr ﻈ ; ﺮ أ ن اﻟ Ê± ﺮ W ﻮ اŒ • ﺪ اﻟ ﻔﺎ ﺻ ﻞ ﺑ— ن ﺟ ﻨ ﻮ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ و ﺷ ﻤﺎ ﻟ; ﺎ ؛ ﻷ fﻲ ﻻ ﺣ ﻈ ﺖ ² ﻐ— Rﻳً ﺎ Y O ¨ ﻞ 4 ïD ء YO 5 • ﻦ اﻟ ﻨﺎ س اﻟ CD ﺑ ﺪأ ت ﺗ ﺘ ﺤ ﺴ ﻦ ﻗ ﻠﻴ ﻼ ، وY O أزr ﺎ 6 ± ﻢ اﻟ CD ﺑ ﺪأ ت أ ﺗﻠ ﻤ ﺲ Y O أﻟ ﻮا õ± ﺎ jﻌ ﺾ ا ﻟ ﺬ و ق ، وY O اﳌ ﻨﺎ ﻇ ﺮ اﻟ CD ﺑ ﺪأ ت ﺗ ﺰ دا د ﺛﺮ و ةً و ﺧ ﺼ ﺒًﺎ ، وY O اﻟ b ﺸ ﺎ ط ا ﻟb ﺴ / D اﻟ ﺬ ي ﺑ ﺪا ﻋ Nu ا ﻟﻘ ﻮ م YO ﺣ ﻘ ﻮﻟ ; ﻢ ؛ ٦٤ ﻳﺒ ﺪ و أ ن ا ﻟ; ﻨ ﺪ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﺣ ﻀ ﺎر ﺗﺎ ن ﻣﺘ ﻨﺎ ﻗ ﻀ ﺘﺎ ن ، ﺑ— ن ﺟ ﻨ ﻮ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ و ﺷ ﻤﺎ ل اﻟ ;ﻨ ﺪ. ﻳ ﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺷ ﻤﺎ ل اﻟ ;ﻨ ﺪ ﺑ ﺤ ﻀ ﺎر ة أﻛ çR ﺗ ﻘ ﺪ ﻣﺎً ﻣ ﻦ ﺟ ﻨ ﻮ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﻣﺜ ﻞ اﳌ ﻈ ; ﺮ وا ﳌ ﻼ j ﺲ و ا ﻷ f ﺸ ﻄ ﺔ. و ﻟ; ﺬا اﻟ ﺴ ) ﺐ ﻳﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ ﺣ ﻴﺎ ﻧًﺎ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻋ Nu أõ ±ﺎ أﻗ ﻞ ﺷ ﺄﻧ ﺎً أ و ﻣﺘ ﻔ ﻮ ﻗ ﺔ. اb c ﻼ ﺻ ﺔ و¶ ﻨﺎ ء ﻋ Nu ا ﻟﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺬ ي ﺗ ﻢ ﺑ ﺤ ﺜ ﮫ ، ² ﺴ ﺘb ﺘ ﺞ اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ أ ن ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻳ ﻤ ﻴ ﻞ إt u اﳌ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ YO و ﺻ ﻒ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻜ ﺜ— R ﻣ ﻦ ﻣ ﻨﺎ ﻇ ﺮ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ وا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ ا ﻻ ﺟ ﺘ ﻤﺎ # O وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ وا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ اﻟ CD زا رW ﺎ و ﻏ— R Wﺎ . ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ و ﺻ ﻒ W ﺬ ﻩ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء ﺑﺎ ﻟﺘ ﻔ ﺼ ﻴ ﻞ ﺑ ﺪا ﻓ ﻊ ﺗﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ﺻ ﻮ ر ة وا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ و ﻣ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ذ ا ت ﺻ ﻠﺔ ، و ﻋ ﻨ ﺪ ¨ﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ) ﺴ ﻮ ن ، أ ن W ﺬا اﻟ ﺘﺄ ﻟﻴ ﻒ ﻋ Nu ﻣﻨ 7 8 ﻣ ﺎ j ﻌ ﺪ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ. J ﻌ¦ R اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ ﻦ ﻣ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮﻩ و óﻌ ¦R ﻋ ﻦ آ راﺋ ﮫ دا ﺋﻤً ﺎ، ﻛ ﻤﺎ W ﻮ اŒ •ﺎ ل ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﻳ ƒ ﻮ ن Y O ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ َ ﺪ ْ ر َ ا س ذ ا ت اﻟ ﺬا ﻛ ﺮة اﻟ ﺴ oﺌ ﺔ ، أ و ﻳﺮ ى ﺗ ﻘﻠ ﻴ ﺪ اﻟ ﺰ وا ج ا ﳌﺒ ﻜ ﺮ ، أ و ﻣﻨ ﺪ W ﺸً ﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﺒﺎ fﻲ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ ﺮا ' ﻌ ﺔ. ﺛ ﺎﺑ ﺖ ﻣ ﺴ ﺎﻓ ﺮ رو ﻣﺎ f ﺴ ﻴ ﺔ. و ó ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺛﺎ ﺑ ﺖ Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ و ﺟ ; ﺔ اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ ا ﻷ وt u، و • O \" أﻧ ﺎ \" و \" ﻧ ﺤ ﻦ \" ، و W ﺬا ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu أ ن ﺛﺎ ﺑ ﺖ W ﻮ ﺷ ﺎW ﺪ ﻋ ﻴﺎ ن Y O و ﺻ ﻒ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺎﺗ ﮫ. J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺛﺎ ﺑ ﺖ ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ا Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . وr ﻘ ﺪ م ﺛﺎ ﺑ ﺖ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( YO ﻣ ﻮ ﻗ ﻌ— ن ، و W ﻤﺎ ا ﳌ ﻮ ﻗ ﻌ— ن ا ﻷ دf ﻰ وا ﻷ ﻋ Nu . 64 Ibid. , 31 .", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "90", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 342, "top": 54, "width": 56, "height": 18, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﺼ ﺎد ر ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ", "type": "Picture" }, { "left": 62, "top": 77, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Basumatary, Barna Bijay. (2018). Importance of Travel Writing in", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 93, "width": 308, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Literature. International Journal of Advance Research . 4 (5).", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 108, "width": 149, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "760–63 <www.IJARIIT.com>", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 124, "width": 337, "height": 108, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Galambos, Imre. (2022). Foreign Travel Writings in Republican China. Journal of the Royal Asiatic Society . 3. 1–22 <https://doi.org/10.1017/S1356186321000882> Heriyati, Komang. (2020). Keutamaan Api Sebagai Simbol Dewa Agni Dalam Aktivitas Ritual Keagamaan Umat Hindu. Jnanasiddhanta: Jurnal Prodi Teologi Hindu STAHN Mpu Kuturan Singaraja . 1 (2). 71–80", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 235, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Insani, Hermawati Putri Dian, and Hindun. (2022) .Penggambaran", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 251, "width": 308, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Dunia Pulau Bali Tahun 1930 M Dalam Novel Rihlatu Jāwā Al- Jamīlatu Karya Sholeh Bin Ali Al-Hamid Sastra Perjalanan Carl", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 283, "width": 308, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Thompson. Ajamiy . 11 (2). 310–21", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 299, "width": 263, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<https://doi.org/10.31314/ajamiy.11.2.310-321.2022>", "type": "Picture" }, { "left": 62, "top": 315, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Ismail, Nazneen, Nurhanisah Senin, and Nurzatil Ismah Azizan.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 331, "width": 308, "height": 44, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "(2021). Kepercayaan Masyarakat Hindu Terhadap Kesucian Lembu : Satu Kajian Terhadap Mahasiswa. Jurnal Pengajian Islam . 14. 231–42", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 378, "width": 337, "height": 45, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Khurosan, Herpin Nopiandi. (2019). Dunia Yang Dilaporkan, Diri, Dan Liyan Dalam Novel Edensor Karya Andrea Hirata’. Carbohydrate Polymers . 6 (1). 5–10", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 426, "width": 337, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Prastowo, Galang, and Ikha Adhi Wijaya. (2020). Representing Others Carl Thompson Dalam Novel Traveler’s Tale: Belok", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 458, "width": 308, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Kanan Barcelona. Diksi . 28 (1). 33–42", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 473, "width": 223, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<https://doi.org/10.21831/diksi.v28i1.30040>", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 489, "width": 337, "height": 45, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Rahmah, Mia Annur. (2019). Penggambaran Dunia Dalam Novel Garis Batas Perjalanan Di Negeri-Negeri Asia Tengah Karya Agustinus Wibowo: Analisis Sastra Perjalanan Carl Thompson’.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 537, "width": 337, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<http://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/177489> Sahir, Syafrida Hafni. (2022). Metodologi Penelitian . Yogyakarta:", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 569, "width": 126, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Penerbit KBM Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 585, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Said, Edward. (1980). ORIENTALISTS: Edward Said and", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 600, "width": 121, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Orientalism. Journal", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 600, "width": 305, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "of Palestine Studies . IX <https://doi.org/10.2307/2536347>", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "91", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 55, "top": 53, "width": 337, "height": 60, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Thompson, Carl. (2011). Travel Writing . New York: Routledge. Tiana, Dyah. (2022). Penggambaran Dunia Dalam Novel The Naked Traveler 3 Karya Trinity: Analisis Sastra Perjalanan Carl Thompson. http://etd.repository.ugm.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 116, "width": 339, "height": 77, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Windayanto, Riqko Nur Ardi. (2022). Di Bawah Langit Tak Berbintang Karya Utuy Tatang Sontani: Tinjauan Sastra Perjalanan Carl Thompson. Atavisme . 25 (2). 93-111. https://atavisme.kemdikbud.go.id/index.php/atavisme/article/vi ew/817", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 195, "width": 333, "height": 198, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ. ) ٢٠٢١ (. ﺟ ﻮﻟ ﺔ jk رl ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ , ٤ ٫ ١ , ٨٨ – ١٠٠ رr ﻤ ﺔ , ﺷ ﺘ ﻮ ح , و ر زr ﻖ أ ﺣ ﻼ م. ) ٢٠١٩ (. ‘ اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ا Œ = ’ﺎ زr ﺔ اŒ ’ ﺰا ﺋﺮ rﺔ Y O اﻟ ﻌ ; ﺪ اﻟ ﻌ ﺜ ﻤﺎ fﻲ ) ١٥١٨ - ١٨٣٠ ( ر ﺣ ﻠﺔ اﺑ ﻦ ﻋ ﻤﺎ ر أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’ , ٠١٠٨ ﺷ ﺪ ر ي , ﻋ ﺼ ﺎم ا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ , و Jﻌ ﻘ ﻮ ب ﺑ ﻠﻌ Nu . ) ٢٠٢١ (. ‘ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا Œ ’ ﺰا ﺋﺮ rﺔ Y O اŒ = ’ﺎ ز و أW ﻤ ﻴ° ±ﺎ اﻟ ﺘﺎ رr ﺨ ﻴ ﺔ ١٥١٨ - ١٨٣٠ ’ , اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا Œ ’ ﺰا ﺋﺮ rﺔ Y O اŒ = ’ﺎ ز , ٦ ﻛ ﺘﺎ ل , أ ﻣ— Rة , ‘ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ) ﺸ —R ا ﻻ ﺑﺮ اW ﻴ ³ D ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ إt u ﺑﺎ ﻛ ﺴ ﺘﺎ ن أ ﻧﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ، Algerian Scientific Journal Platform ، ٤ ) ٢٠٢٢ (، ١٤٥ - ١ ٦ ٢ . ﻟﻌ ﺮ¼ ﻲ , ﺳ ﻠ ³ ´ , ‘ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ— ن اﻟ ﻔ ﻀ ﺎء ا Œ ’ ﻐ ﺮY O و اﻟ ﺘﺎ رr ﺦ و اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﻛ ﺘﺎ ب و ﺻ ﻒ إ ﻓ ﺮr ﻘﻴ ﺎ ﻟú • ﺴ ﻦ اﻟ ﻮ زا ن أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’ , ٢٠٢٠", "type": "Picture" } ]
50562bff-8331-2166-b05e-7f5d52f2659f	https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/mediasi/article/download/11345/7114	[ { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "221", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 74, "width": 400, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor Terhadap Audit Report Lag (Pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan Yang Terdaftar Pada Bursa Efek Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 141, "width": 238, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Batari Purwadita 1 , Yasir Arafat 2 , Mursalin 3", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 155, "width": 440, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, [email protected] 2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, [email protected] 3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 211, "width": 73, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 458, "height": 181, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to examine the Effect of Profitability, Solvency, and Auditor's Opinion on LAG Audit Reports in Banking Sub-Sector Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2020. This research method is a quantitative method with associative research type. The variables in this study consisted of the independent variables Profitability, Solvency, and Auditor's Opinion, while the variable was the LAG Audit Report. The population in this study are all annual reports listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) during the 2015-2020 period, while the research sample is 10 banking companies listed on the Indonesia Stock Exchange that have met the criteria. Methods of data collection using documentation, data analysis techniques used logistic regression analysis. The results showed that the profitability variable obtained a significance value of 0.452 > 0.05, which means that profitability has no significant effect on the LAG audit report. The solvency variable obtained a significance value of 0.058 <0.05, which means that solvency has a significant effect on the LAG audit report. The auditor's opinion variable has a significance value of 0.728 > 0.05, which means that the audit opinion has no significant effect on the LAG audit report. Profitability, Solvency, and Auditor Opinion variables obtained a significant value of 0.050 < 0.05, which means that jointly profitability, solvency and audit opinion have a significant effect on LAG audit reports on banking sub-sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange for the 2015-2015 period. 2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 420, "width": 312, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Profitability, Solvency, Auditor Opinion, Audit Report LAG", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 459, "width": 62, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 478, "width": 457, "height": 205, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor terhadap Audit Report LAG Pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang Terdaftar Pada Bursa Efek Indonesia tahun 2015-2020. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor, sedangkan variabel terikat yaitu Audit Report LAG . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh annual report yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2015-2020, sedangkan sampel penelitian sebanyak 10 perusahaan perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia yang telah memenuhi kriteria. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data digunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian memperoleh bahwa variabel profitabilitas memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,452 > 0,05 yang berarti bahwa profitabilitas tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap audit report LAG. Variabel solvabilitas memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,058 < 0,05 yang berarti bahwa solvabilitas memiliki pengaruh signifikan terhadap audit report LAG . Variabel Opini auditor memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,728 > 0,05 yang berarti bahwa opini audit tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap audit report LAG. Variabel Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor memperoleh nilai signifikan sebesar 0,050 < 0,05 yang berarti bahwa secara bersama-sama profitabilitas, solvabilitas dan opini audit berpengaruh signifikan terhadap audit report LAG pada perusahaan sub sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 691, "width": 316, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Profitabilitas, Solvabilitas, Opini Auditor, Audit Report LAG", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 723, "width": 124, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 737, "width": 428, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perbankan adalah lembaga finansial yang menjadi salah satu penunjang", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 32, "width": 203, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685-6530 E-ISSN 2722-5577 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/mediasi palembang.ac.id/index.php/Ekonomika/index", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "222", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perekonomian di Indonesia, karena perbankan mempunyai fungsi intermediation dan perantaran yang mempunyai modal dengan yang menggunakan dana. Berdasarkan UU No.10 tahun 1998 mengenai lembaga bank, lembaga bank dinyatakan sebagai semua hal yang berhubungan dengan perbankan. Ini termasuk institusi, operasi, serta metode dan prosedur untuk melakukan operasi. Sedangkan bank merupakan bidang bisnis yang menghimpun dana dari rakyat yang berbentuk simpanan serta disalurkannya pada rakyat berupa pengkreditan serta berbentuk lainnya untuk peningkatannya taraf hidup masyarakat banyak. Maka disimpulkan bahwa dari pendapat diatas bisa dipahami bahwa bank merupakan usaha yang bergerak di bidang finansial, serta operasionalnya menyangkut dengan permasalahan finansial.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 212, "width": 457, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam menjalankan tugas serta fungsinya bank di negara kita berdasarkan asas demokrasi perekonomian serta mempergunakan prinsip kehati-hatian. Perbankan di negara kita mempunyai fungsi utamanya yaitu mewadahi serta menyalurkan dana rakyat, dan peningkatan pembangunan serta perkembangan perekonomian stabilitas nasional, dan pemerataan taraf hidup rakyat. Bank berada pada posisi strategis untuk membantu lancarnya fungsi metode pembayaran, terlaksananya kebijakan moneter, dan tercapainya stabilitas metode finansial, maka perlunya sistem perbankan yang sehat, transparan, dan akuntabel. (Departemen Perizinan dan Informasi Perbankan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 336, "width": 457, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lembaga perbankan juga harus memperhatikan laporan keuangan sebagai bentuk bentuk laporan yang dipergunakan dalam berbagai kepentingan, terkhususnya untuk pengauditan laporan LAG. Astuti (2021:40) menyatakan bahwa pengauditan laporan LAG yaitu waktu yang digunakan untuk penyelesaian pengauditan annual report yang dihitung berlandaskan lama cepatnya hari yang diperlukan dalam menghasilkan pelaporan pengauditan independen atas pengauditan annual report dari hari tutup buku entitas adalah per 31 Desember hingga hari pelaporan penyelesaian audit annual report. Selanjutnya, dalam hasil penelitian Febrianti (2020) menjelaskan bahwa pengauditan laporan LAG yaitu selisi waktu antar tanggal tutup buku annual report sampai tanggal pelaporan audit annual report. Makin lama waktu yang dipergunakan dalam menyelesaikan proses pengauditan atas annual report suatu entitas, semakin lama tertundanya rilis annual report entitas publik, mempengaruhinya pilihan pemegang saham dan pihak yang menggunakan keuangan lainnya. Keterlambatan dalam rilis annual report yang telah diaudit mengurangi relevansi informasi finansial yang dilaporkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 457, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faktor yang bisa menjadi pengaruh pengauditan laporan LAG antara lain profitabilitas, kelayakan, solvabilitas, dan opini audit (Sunarsih, 2021). Profitabilitas adalah mampu tidaknya suatu entitas untuk menghasilkan laba serta memperoleh ukuran efektifitas suatu entitas, hal ini diselesaikan dengan hasil penjualan serta keuntungan modal (Kasmir, 2019:198).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 613, "width": 457, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, solvabilitas juga bisa dipergunakan dalam ukuran seberapa baik aktiva perusahaan dibiayai oleh modal utang. Ini berarti bahwa sebagian besar beban kewajiban atas aset ditanggung oleh perusahaan. Dalam arti luas, solvabilitas dipergunakan untuk ukuran mampu tidaknya suatu entitas dalam memenuhi semua liabilitynya dalam waktu singkat dan waktu yang lama jika entitas tersebut ditutup atau tidak beroperasi lagi (Kasmir, 2019:153). Oleh karena itu, solvabilitas bisa menjadi pengaruh audit laporan LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 710, "width": 457, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, laporan auditor merupakan pendapat audit atas keteraturan annual report auditan dalam segala sesuatu yang materil, berlandaskan sesuai tidaknya penyusunannya princip accounting yang telah ditetapkan umum (Mulyadi 2017:19).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "223", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 460, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada hasil penelitian Sunarsih (2021) menyatakan bahwa pendapat pengauditan adalah pendapat yang diungkapkan oleh pengaudit atas annual report entitas yang sudah diaudit. Entitas yang memperoleh pendapat opini wajar tanpa pengecualian cenderung mempublikasikan annual report diwaktu yang tepat. entitas yang memperoleh pendapat pengaudit selain opini wajar tanpa pengecualian akan mempunyai waktu pengaudititan laporan LAG tidak singkat dibandingkan entitas yang menerima pendapat wajar tidak ada pengecualian. Entitas yang diberikan selain pendapat unqualified.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 116, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. KAJIAN TEORI Profitabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 457, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Fess, Warren & (2017:219) profitabilitas yaitu suatu tujuan atau hasil yang ingin di capai oleh suatu perusahaan. sehingga berbagai ahli banyak mendefinisikan profit. Proditabilitas adalah mampu tidaknya suatu usaha atau entitas dalam menghasilkan profit sehingga profitabilitas adalah keuntungan yang diperoleh oleh entitas dari operasional entitas yang dijalankan manajemen. Profitabilitas dapat dilihat dari suatu operasionalnya suatu entitas untuk menghasilkan keuntungan untuk memperkaya perusahaan dan asset yang digunakan dapat berkembang dengan keuntungan yang di peroleh perusahaan. Soemarso (2018:227) keuntungan atau laba di hasilkan dari hasil laba yang di peroleh dan beban usaha atau operasi laba. keuntungan merupakan profit yang di hasilkan semata-mata dari kegiatan suatu usaha perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 457, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitabilitas sering disebut keuntungan yang memiliki tiga macam elemen antara lain pendapatan, beban, keuntungan serta kerugian. Adapun uraian pengertian dari tiga elemen profit menurut Libby (2019:230) antara lain yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 419, "width": 457, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Pendapatan merupakan pemasukan dan meningkatnya dari aktiva perusahaan dan melunasi utang-utangnya (kombinasi keduannya) dari memproduksi barang dagangan, pengadaan jasa, dan operasional lainnya adalah bisnis besar atau bisnis pertama yang dilaksanakan perusahaan itu.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 457, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Biaya merupakan pengeluaran atau menggunakan aktiva atau munculnya utang- utang (kombinasi keduannya) dari memproduksi barang dagangan, pengadaan jasa, dan operasional lainnya adalah bisnis besar atau bisnis pertama yang dilaksanakan perusahaan tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 457, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Laba merupakan laba yang bisa meningkatkan modal dari hasil penjualan barang dagang, pemberian jasa, serta transaksi lainnya yang bisa mengahsilkan keuntungan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 585, "width": 70, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Solvabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 598, "width": 457, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Solvabilitas yaitu ukuran mampu tidaknya suatu entitas dalam melunasi utangnya keuangan baik waktu singkat ataupun waktu lama pada saat ekuitas dilikuidasi (Munawir, 2017). Ratio solvabilitas atau leverage yaitu ratio yang menjadi ukuran mampu tidaknya entitas dalam melunasi segala kewajiban jangka singkat dan jangka lama dengan tertanggung atau harta kekayaan perusahaan sampai dengan perusahaan tersebut tutup atau dilikuidasi (Kasmir, 2019:153). Dari beberapa pendapat tersebut bisa disimpulkan bahwa Solvabilitas adalah mampu tidaknya suatu entitas dalam melunasi segala liability entitas, baik liabilit jangka singkat ataupun liability jangka lama.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 723, "width": 457, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Solvabilitas dihitung dengan membandingkan jumlah aset dan jumlah kewajiban. Indikator ini mengasumsikan bahwa entitas mampu dalam pemenuhan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "224", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "komitmen waktu singkat dan waktu lama. Suatu entitas berada dalam kondisi ideal ketika bisa membayar kewajiban jangka pendek (cair) dan juga liability waktu panjang (solvable).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 457, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penganalisisan solvabilitas mempunyai satu tujuan. Hal ini untuk diketahuinya apakah aset entitas dapat mendukung aktivitas perusahaan. Ratio solvabilitas memperbandingkan total beban liability entitas dengan aktiva maupun utannya. Ratio ini merupakan total kekayaan entitas yang dipunyai oleh investor dibandingkannya dengan kekayaan kreditur (debitur). Sebuah perusahaan kurang leverage ketika asetnya dipunyai oleh pemilik. Sebuah entitas memiliki tingkat leverage yang tinggi ketika kreditur atau pemberian pinjaman (biasanya bank) mempunyai aktiva yang dominan. Rasio solvabilitas membantu manajer dan pemegang saham memahami tingkat risiko dalam struktur ekuitas entitas melalui penjelasan annual reportnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 253, "width": 80, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini Auditor", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 457, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Laporan audit adalah penentuan auditor atas keteraturan annual report tahunan yang diaudit dalam segala hal yang material serta berdasarkan pada ketaatan pada princip accounting yang telah ditetapkan umum dalam penyusunan annual report tahunan. Laporan auditor tercermin dalam laporan auditor, adalah sebagian dari pelaporan auditor. Mulyadi (2017:47) menyatakan, pelaporan auditor ialah opini auditor atas keakuratan dalam segala sesuatu yang material atas annual report auditan, serta keselarasan penyusunan annual report dengan prinsip accounting yang telah ditetapkan umum, berdasarkan konsistensi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 377, "width": 457, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini audit ialah opini auditor pada entitas berdasarkan keakuratan dalam semua hal yang material dari annual report tahunan yang diaudit dan kepatuhan pada prinsip-prinsip accounting yang telah ditetapkan umum dalam penyusunan annual report. Ada empat macam opini audit menurut SA 700 dan SA 705 dalam Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) yaitu : a. Pengungkapan wajar tidak ada pengecualian b. Pengungkapan wajar ada pengecualian c. Opini tidak wajar d. Tidak memberikan Opini Apabila penemuan kecurangan oleh pengaudit serta tidak bisa terkumpulnya bukti-bukti yang meyakinkan bahwa annual report yang diaudit telah disalahpahami, pengaudit mengeluarkan report audit yang diisi beberapa opini wajar tidak ada pengecualian (Mulyadi, 2017: 65). Proses penerbitan opini audit wajar tidak ada kecualinnya meliputi tawar menawar dengan klien dan konsultasi dengan mitra lead assurance (Januari dan Trisnawati, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 598, "width": 105, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Audit Report LAG", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 457, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LAG Laporan Auditing yaitu jangka waktu untuk melakukan auditing tahunan, terhitung sejak hari penutupan buku entitas hingga hari tanggal diterbitkannya pelaporan auditor. Menurut Aturan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Nomor 29/PJOK.04/2016 mengenai annual report atau entitas Publik, emiten atau entitas publik wajib menginformasikan annual report kepada jasa finansial. Wewenang (OJ) dalam waktu 4 bulan setelah akhir tahun anggaran.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 695, "width": 457, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan audit adalah untuk menyatakan pendapat atas kecukupan annual report entitas. Apakah annual report perusahaan sejalan dengan segala hal yang materialistis dengan prinsip accounting yang sudah ditentukan. Pengajuan annual report yang diaudit tepat waktu sangat penting bagi perusahaan publik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "225", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 121, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian Terdahulu", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 87, "width": 457, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salwa Febrianti (2020) mengeksplorasi dampak profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit terhadap laporan audit LAG, studi empiris entitas manufaktur terpilih selama periode BEI (2014-2018). laporan audit lag bisa negatif 2. Solvabilitas seharusnya tidak berdampak pada laporan audit LAG. 3. Opini auditor dapat berdampak negatif terhadap laporan audit LAG. 4. Pada saat yang sama, variabel profitabilitas, solvabilitas dan opini audit dapat mempengaruhi laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 170, "width": 457, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apitaningrum (2017) Pengaruh Perubahan Auditor, Opini Audit, Frim Size, dan Laba Rugi Terhadap Audit Report Lag (studi empiris pada entitas manufaktur yang terdaftar selama periode BEI (2011-2015)). Perubahan dan opini audit tidak dapat mempengaruhi lag laporan audit , terbukti dengan nilai sig variabel lebih besar dari 0,05. Di sisi lain, ukuran perusahaan dan laba/rugi dapat mempengaruhi lag dalam laporan audit karena variabel-variabel tersebut memiliki tingkat signifikansi yang lebih rendah. 0,05.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 119, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kerangka Pemikiran", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 424, "width": 168, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar Kerangka Pemikiran", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 444, "width": 117, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hipotesis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 457, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hipotesis ialah dugaan awal mengenai perumusan permasalahan pada penelitian, dimana perumusan permasalahan peneliti sudah berbentuk kalimat pertanyaan (Sugiyono, 2019:99). Dinyatakan dugaan awal, karena pernyataan yang baru diberikan atas dasar teori-teori yang relevan dan belum menurut pada fakta yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 527, "width": 457, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam kaitannya dengan judul penelitian, maka peneliti membuat dugaan sementara dalam penelitian ini yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 457, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1 : Profitabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG perusahaan di subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 582, "width": 457, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H2 : Solvabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG perusahaan di subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 609, "width": 457, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3 : Opini auditor dapat mempengaruhi laporan audit LAG perusahaan di subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 457, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H4 : Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor secara bersama-sama bisa menjadi pengaruh terhadap audit Report LAG pada perusahaan sub sektor entitas yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 692, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 706, "width": 457, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pemikiran di balik pengumpulan dan analisis data yang digunakan untuk menentukan apakah profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit akan mempengaruhi laporan audit LAG", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 298, "width": 79, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitabilitas (X1) Solvabilitas (X2)", "type": "Picture" }, { "left": 189, "top": 383, "width": 82, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini Auditor (X3)", "type": "Caption" }, { "left": 368, "top": 335, "width": 97, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Audit Report LAG (Y)", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "226", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "entitas perbankan.adalah metode penelitian kuantitatif. Sektor Efektivitas Perusahaan Tercatat di Bursa Efek Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 108, "width": 254, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel dan Definisi Operasional Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 122, "width": 461, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitabilitas (X 1 ) merupakan Rasio profitabilitas mampu tidaknya suatu entitas kesatuan usaha (entity) untuk menghasilkan rofit (Fess, ett all 2017:219). Solvabilitas (X 2 ) merupakan rasio yang menggambarkan mampu tidaknya suatu entitas untuk membayar utang-utangnya keuangannya jika entitas tersebut tidak beroperasi, baik utang keuangan waktu singkat ataupun utang waktu lama (Munawir,2017)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 205, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini auditor (X 3 ) adalah pengungkapan pengaudit ialah pendapat yang diungkapkan oleh pengaudit atas annual report klien yang telah diaudit (Mulyadi, 2017:47).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 247, "width": 457, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Audit Report LAG (Y) yaitu waktu yang dipergunakan dalam menyelesaian pengauditan annual report yaitu sejak hari tutup buku entitas hingga tanggal diterbitkannya pelaporan auditing. (Menurut aturan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Nomor 29/PJOK.04/2016).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 309, "width": 124, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 323, "width": 456, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, populasi yang dipergunakan ialah 43 entitas sub sektor perbankan yang ada terdaftar di BEI.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 456, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, sampel yang dipergunakan ialah 10 entitas sub sektor perbankan yang ada terdaftar di BEI periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 385, "width": 226, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber dan Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder berupa profitabilitas, solvabilitas, opini audit, dan audit reporting delay pada perusahaan sub sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 447, "width": 150, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 91, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Dokumentasi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 443, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dokumentasi ialah segala tahapan yang digunakan untuk menghasilkan data serta informasi berupa buku, catatan, tulisan angka dan gambar berupa data penelitian yang digunakan peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 92, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Studi Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 443, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi pustaka ialah studi bibliografi dan teoretis tentang budaya, norma, dan nilai- nilai yang berkembang dalam konteks sosial yang dipelajari. Ini sangat penting dan subjek studi. Tidak dapat dipisahkan dari literatur ilmiah. Penelitian literatur dalam penelitian ini berupa buku, jurnal, artikel, dan kajian ilmiah tentang profitabilitas, solvabilitas, dan persetujuan laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 120, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 457, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik penganalisisan data adalah tahapan yang dilaksanakan setelah data pengujian telah terkumpul dari responden maupun sumber lainnya ( Sugiyono, 2019: 318). Penganalisisan data dipergunakan pada penelitian ini adalah metode analis regresi logistik. Pertama, Menilai Model Fit, Menilai Kelayakan Regresi, Koefisien Determinasi, selanjurnya Pengujian Secara sendiri (Uji Wald), Pengujian Secara bersama (Uji Omnibus) dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 16.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "227", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 208, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. HASIL DAN PEMBAHASAN Pengujian Secara Parsial (Uji Wald)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 457, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini untuk bisa menguji hipotesis secara sendiri yaitu mempergunakan uji wald. Pada pengujian wald statistika yang diuji yaitu (Wald statistic) . Apabila nilai profitabilitas sig. < 0,05 dapat dinyatakan variabel bebas bisa menjadi pengaruh pada variabel tidak bisa. Selanjutnya apabila nilai sig. > 0,05 dapat dinyatakan variabel bebas tidak dapat menjadi pengaruh pada variabel terikat. Berikut hasil uji wald (parsial) bisa diperlihatkan pada tabel yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 215, "top": 194, "width": 168, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel Hasil Uji Wald (Parsial)", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 210, "width": 186, "height": 68, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B Wald Sig. Profitabilitas .245 .566 .452 Solvabilitas -2.778 3.606 .058 Opini Audit .216 .121 .728 Constant 4.156 2.784 .095", "type": "Table" }, { "left": 215, "top": 283, "width": 167, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah SPSS 16, 2022", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 305, "width": 460, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel diatas bisa diperlihatkan pengaruh profitabilitas, solvabilitas dan Opini auditor secara parsial pada variabel Audit Report LAG antara lain ialah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 333, "width": 457, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Variabel profitabilitas (X1) memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,452 > 0,05 yang artinya H1 ditolak. Hasil ini memperolehan bahwa profitabilitas (X1) tidak bisa menjadi pengaruh pada audit report LAG . Nilai koefisien (B) sebesar 0,245 menunjukkan bahwa profitabilitas tidak bisa memberi pengaruh positif pada audit report LAG . Maka bisa disimpulkan bahwa profitabilitas tidak bisa menjadi pengaruh positif signifikan pada audit report LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 416, "width": 457, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Variabel solvabilitas (X2) memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,058 < 0,05 yang artinya H2 diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa solvabilitas (X2) bisa memberi pengaruh signifikan pada audit report LAG. Nilai koefisien (B) sebesar -2,778 menunjukkan bahwa solvabilitas bisa menjadi pengaruh negatif pada audit report LAG . Maka bisa disimpulkan bahwa solvabilitas bisa menjadi pengaruh negatif signifikan pada audit report LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 499, "width": 467, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Nilai signifikansi variabel ukuran perusahaan (X3) adalah 0,728 > 0,05, artinya H3 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa laporan audit (X3) tidak berpengaruh terhadap laporan audit LAG. Nilai koefisien (B) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa opini audit tidak berpengaruh positif terhadap laporan audit LAG. Dari sini kita dapat menyimpulkan bahwa laporan audit tidak dapat memiliki dampak positif yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Maka persamaan regresi logistik:", "type": "List item" }, { "left": 218, "top": 586, "width": 190, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y= a + β 1 X 1 + β 2 X 2 + β 3 X 3 Y= 4,156 + 0,245 + -2,778 + 0,216", "type": "Formula" }, { "left": 71, "top": 623, "width": 457, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas secara sendiri terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesi a Signifikansi variabel profitabilitas (X1) adalah 0,452 > 0,05. Artinya H1 tidak diterima. Hasil ini berarti profitabilitas (X1) tidak berpengaruh terhadap laporan audit LAG. Nilai koefisien (B) sebesar 0,245 menunjukkan bahwa profitabilitas tidak dapat berpengaruh positif terhadap laporan audit LAG. Dari sini dapat disimpulkan bahwa profitabilitas tidak berpengaruh positif signifikan terhadap laporan audit LAG pada perusahaan di sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 734, "width": 429, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Semua entitas berharap memperoleh profit yang maksimal. Profitabilitas adalah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "228", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengukuran utama dalam suksesnya suatu usaha. Profitabilitas merupakan hasil akhir atas keputusan dan kebijakan yang dilaksanakan oleh entitas. Profit adalah tujuan akhir atau hasil akhir yang harus diperoleh oleh entitas. Warren (2017: 219) menyatakan bahwa profitabilitas yaitu mampu tidaknya suatu entitas bisnis (entity) untuk mendapatkan keuntungan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 143, "width": 457, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian ini sesuai dengan pengujian Sunarsih (2021), yang menyatakan bahwa profitabilitas tidak dapat mempengaruhi pelaporan LAG. Selain itu, sebuah studi oleh Febranti (2020) menjelaskan bahwa profitabilitas dapat berdampak negatif pada audit laporan LAG. Studi tersebut menyatakan bahwa profitabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG, menjelaskan bahwa perusahaan dengan laba besar cenderung menyelesaikan proses audit lebih cepat daripada yang labanya lebih kecil.Hal ini tidak sesuai dengan penelitian Dura (2017).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 457, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Solvabilitas secara sendiri terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 457, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel solvabilitas (X2) diberikan nilai sig. 0,058 < 0,05 berarti H2 tidak pernah ditolak. Hasil ini mengungkapkan bahwa solvabilitas (X2) dapat memiliki dampak yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Nilai faktor (B) sebesar -2,778 menunjukkan bahwa solvabilitas dapat berdampak negatif terhadap laporan audit LAG. Dari sini, kita dapat menyimpulkan bahwa solvabilitas dapat memiliki dampak negatif yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Hasil pengujian ini juga menjelaskan bahwa, berbeda dengan penelitian Febranti (2020), solvabilitas tidak mempengaruhi laporan audit LAG. Lebih lanjut, penelitian Sunarsih (2021) juga menunjukkan bahwa solvabilitas dapat berdampak negatif terhadap pelaporan LAG. Pengujian ini sama dengan penelitian Dura (2017) yang menyatakan bahwa solvabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 426, "width": 457, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa laporan LAG memiliki efek solvabilitas. Vidiana dan Saputri (2019) menjelaskan bahwa semakin tinggi solvabilitas, semakin sedikit waktu yang dibutuhkan auditor untuk mereview laporan tahunan. Hal ini dikarenakan perusahaan pelarut diasumsikan mampu membayar kewajibannya dengan aset yang dimilikinya. Oleh karena itu, perusahaan yang dapat melunasi utang-utangnya adalah perusahaan yang baik, dan perusahaan tersebut percaya diri dalam menerbitkan laporan tahunan. Tentu saja, akan lebih mudah untuk mempercepat proses audit. Secara sukarela mengungkapkan kepada auditor dokumentasi pendukung", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 556, "width": 457, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Opini Auditor secara sendiri terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 584, "width": 457, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai signifikansi variabel Opini Auditor (X3) adalah 0,728 > 0,05, artinya H3 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil pengujian (X3) tidak mempengaruhi laporan pengujian LAG. Nilai koefisien (B) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa hasil pengujian tidak dapat berpengaruh positif terhadap laporan pengujian LAG. Dari sini dapat disimpulkan bahwa laporan audit tidak dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 667, "width": 457, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian Febrianti (2020) juga menjelaskan Opini Auditor tidak bisa menjadi pengaruh negatif pada audit Report LAG. dan tidak sejalan dengan penelitian Sunarsih (2021) juga menjelaskan bahwa Opini Auditor bisa menjadi pengaruh negatif terhadap Report LAG. Selanjutnya, Apitaningrum (2017) menyatakan, tidak segala entitas yang diberi pengungkapan wajar tidak ada kecualiannya mengalami pemerosesan pengauditan dalam waktu yang lama dari ada", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "entitas yang mendapatkan pendapat tidak wajar. Hal ini dikarenakan pengaudit telah mendapatkan cukup bukti-bukti yang kuat dalam mendukung pemberian pendapatnya artinya annul report entitas tersebut tidak sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan, sehingga entitas yang mendapatkan yang wajar tetap bisa melaporkan hasil pengauditannya tepat waktu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 149, "width": 243, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Secara Simultan (Uji Omnibus)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 163, "width": 457, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini hipotesis diuji secara bersama-sama menggunakan uji sig- chi-squared. Uji chi-square SPSS dapat dilihat dari tabel uji koefisien model omnibus. Jika nilai signifikansi hasil > 0,05 maka variabel independen tidak dapat mempengaruhi variabel dependen secara signifikan. Jika nilai signifikansi <1. Pada 0,05, variabel dapat memiliki dampak yang besar terhadap variabel dependen. Anda dapat melihat hasil pengujian bersamaan berikut dalam tabel ini:", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 255, "width": 139, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel Hasil Uji Simultan", "type": "Section header" }, { "left": 242, "top": 269, "width": 126, "height": 47, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chi-square Sig. Step 7.821 .050 Block 7.821 .050 Model 7.821 .050", "type": "Table" }, { "left": 207, "top": 320, "width": 170, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : data diolah SPSS 16, 2022", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 341, "width": 457, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil uji omnibus koefisien model pada tabel, kita dapat melihat bahwa hasil chi-kuadrat adalah 6,780 dengan nilai signifikansi 0,050 < . 0,05 tidak menolak H4. Dapat disimpulkan bahwa profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit secara bersama-sama dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 416, "width": 457, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor secara simultan terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 457, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, pengaruh laporan audit terhadap profitabilitas, solvabilitas dan LAG laporan audit pada perusahaan subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia adalah 0,050 <> Saya mengerti. 0,05 tidak menolak H4. Dapat disimpulkan bahwa profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit secara bersama-sama dapat memiliki pengaruh yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Dari koefisien determinasi didapatkan nilai R-squared sebesar 0,164 dan Cox & Snell R-squared sebesar 0,122. Artinya variabel profitabilitas (X1), solvabilitas (X2) dan opini audit (X3) dapat menjelaskan 16,4% audit. Laporkan variabel (Y) untuk LAG. dan sisanya 83,6% bergantung pada variabel lain. Tes ini berbeda dengan Chasanah dan Sagoro (2017). Pengujian tersebut menyatakan bahwa profitabilitas, solvabilitas dan penilaian auditor tidak dapat mempengaruhi laporan audit LAG. Hal ini dikarenakan metode stock audit memiliki tingkat keuntungan yang lebih rendah dan tidak berbeda dengan metode audit. perusahaan yang menguntungkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 652, "width": 190, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 666, "width": 103, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 456, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun penulis menyimpulkan dari hasil analisis dan pembahasan antara lain yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 457, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Signifikansi variabel profitabilitas (X1) adalah 0,452 > 0,05. Artinya profitabilitas (X1) tidak akan berpengaruh signifikan terhadap laporan audit LAG perusahaan sub sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "230", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 74, "width": 107, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 457, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Variabel solvabilitas (X2) mendapat nilai signifikansi 0,058 < 0,058. 0,058. 0,05 artinya solvabilitas (X2) dapat berpengaruh signifikan terhadap laporan audit LAG perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada sektor perbankan periode 2015-2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 143, "width": 457, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Variabel opini audit (X3) memiliki nilai signifikansi sebesar 0,728 > 0,05. Artinya, Opini Audit (X3) tidak akan berdampak material terhadap laporan audit LAG subsektor perbankan yang tercatat di Bursa Efek Indonesia periode 2015- 2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 199, "width": 456, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Signifikansi 0,050 < Hal ini menunjukkan pengaruh gabungan yang signifikan antara profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit terhadap laporan audit LAG perusahaan subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2020 meningkat.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 69, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Saran", "type": "Section header" }, { "left": 104, "top": 275, "width": 412, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun saran dari peneliti dengan melihat hasil kesimpulan antara lain yaitu:", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 289, "width": 457, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Perusahaan hendaknya memiliki profitabilitas yang lebih tinggi karena makin besar profitabilitas, maka akan menarik pemegang saham dalam menginvestasikan dananya pada suatu entitas itu. Dengan demikian, dengan profitabilitas yang tinggi akan mempermudah pengauditan laporan lag.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 344, "width": 457, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Entitas hendaknya mempunyai profit yang besar, meningkatkan solvabilitas dan diharapkan perusahaan memiliki opini audit tanpa pengecualian, sehingga dengan profit yang besar perusahaan bisa menarik pemegang saham dalam meginvestasikan dananya, solvabilitas yang besar entitas bisa membayar utangnya, dan dengan opini audit tanpa pengecualian akan memudahkan pemegang saham dalam memutuskan akan berinvestasi atau tidak pada entitas tersebut sehingga memperbaiki kualitas audit report lag.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 456, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Perusahaan memiliki solvabilitas yang tingi. perusahaan diharapkan lebih meningkatkan dan mempertahankan lagi solvabilitasnya, karena dengan solvabilitas yang tinggi perusahaan akan bisa melunasi liabilitynya dengan aktiva yang dipunyai. Dengan solvabilitas yang tinggi maka akan memperbaiki kualitas audit report lag nya.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 456, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Perusahaan tidak memiliki opini auditor yang baik sebaiknya di masa mendatang perusahaan harus mendapatkan opini audit tanpa pengecualian. Dengan demikian jika perusahaan memiliki opini audit tanpa pengecualian, maka akan memudahkan pemegang saham dalam memutuskan apakah ia akan menginvestasikan dananya atau tidak pada entitas.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 580, "width": 456, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Penulis berikutnya, saran penulis bisa menguji variabel independen lainnya yang belum diteliti yang menjadi pengaruh pada audit report lag misalnya likuiditas, ukuran perusahaan dan lainnya.", "type": "List item" }, { "left": 242, "top": 648, "width": 114, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 677, "width": 457, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apitaningrum. (2017). Pengaruh Pergantian Auditor, Opini Audit, Ukuran Perusahaan, Dan Laba Rugi Terhadap Audit Report Lag (Studi Empiris Pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2011- 2015). Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "231", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 414, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Astuti. (2021). Analisis Laporan Keuangan. Bandung: Media Sains Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 93, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chasanah & Sagoro. (2017). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Audit Report Lag pada Perusahaan LQ-45. Jurnal Profita: Kajian Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 127, "width": 457, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Departemen Perizinan dan Informasi Perbankan. (2018). Statistik Perbankan Syariah Otoritas Jasa Keuangan. Jakarta: Departemen Perizinan dan Informasi Perbankan", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 174, "width": 457, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Febrianti, Salwa. (2020). Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas dan Opini Auditor terhadap audit Report LAG (Studi Empiris pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia). Diponegoro Journal Of Accounting Volume 9, Nomor 3, Tahun 2020, Halaman 1- 11 http://ejournal- s1.undip.ac.id/index.php/accounting ISSN (Online): 2337-3806.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 248, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fess, Niswonger dan Warren. (2017). Pengantar Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 279, "width": 457, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Januari, M.I, dan Trisnawati, E. (2017). Faktor –Faktor Yang Mempengaruhi Audit Report Lag pada Perusahaan Yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Bisnis dan Akuntansi Vol. 12 No,3 Desember 2010 Hlm 175-186.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 457, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Justita Dura. (2017). Pengaruh Profitabilitas, Likuiditas, Solvabilitas, dan Ukuran Perusahaan Terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Yang terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (Studi Kasus pada Sektor Manufaktur). Ibeka Volume 11 Nomor 1 Februari 2017: 64-70.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 390, "width": 381, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kasmir. (2019). Analisis Laporan Keuangan. Jakarta: PT RajaGrafindo.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 409, "width": 376, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Libby, Robert. (2019). Akuntansi Keuangan. Yogyakarta: Andi Offside.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 429, "width": 274, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulyadi. (2017). Auditing. Jakarta: Salemba Empat", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 449, "width": 375, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munawir, S. (2017). Analisis Laporan Keuangan. Yogyakarta : Liberty.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 468, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Nomor 29/PJOK.04/2016 tentang Laporan Tahunan Emiten atau Perusahaan Publik", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 501, "width": 405, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soemarso S. (2018). Akuntansi Suatu Pengantar. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 521, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 457, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sunarsih, Ni Made. (2021). Pengaruh Ukuran Perusahaan, Profitabilitas, Solvabilitas, Kualitas Audit, Opini Audit, Komite Audit Terhadap Audit Report LAG. Jurnal KRISNA:Kumpulan Riset Akuntansi; Vol. 13,No. 1 Juli 2021, pp. 1-13 ISSN: 2301-8879 E-ISSN: 2599-1809.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 615, "width": 338, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang-Undang RI Nomor 10 Tahun 1998 tentang Perbankan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 635, "width": 457, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vidiana, I. (2019). Pengaruh Kompetensi, Aktivitas, dan Size Komite Audit serta Solvabilitas terhadap Audit Report Lag. E-Jurnal. STIE Yayasan Keluarga Pahlawan Negara. Yogyakarta.", "type": "Text" } ]
318570e7-ccb5-b18a-75b6-0397f63793d7	https://jurnal.uns.ac.id/placentum/article/download/44912/30254	[ { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 142, "width": 414, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 MELALUI PROMOSI KESEHATAN", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 200, "width": 384, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prevention of the Spread of COVID-19 through Health Promotion", "type": "Section header" }, { "left": 278, "top": 229, "width": 57, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sri Mulyani", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 257, "width": 463, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "*) Prodi Sarjana Terapan Kebidanan, SV, Universitas Sebelas Maret, Jl. Ir. Sutami 36A, Kentingan Surakarta 57126 telp. (0271) 662622", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 296, "width": 126, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-mail: [email protected]", "type": "Section header" }, { "left": 277, "top": 324, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 354, "width": 471, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Latar Belakang: Pemerintah Provinsi Jawa Tengah mengumumkan kasus COVID-19 mencapai 12 kasus per tanggal 20 Maret 2020. Kabupaten Klaten menjadi salah satu kabupaten yang terkena dampak KLB COVID-19. Pemerintah Kabupaten Klaten telah mengambil langkah optimal sebagai upaya pencegahan. Penetapan status KLB ini diikuti dengan himbauan Pemerintah Kabupaten Klaten agar masyarakat tidak takut dan tidak panik, serta tetap menerapkan prinsip PHBS sehingga masyarakat akan tetap aman. Pemerintah Kabupaten Klaten juga meminta warganya yang berada di luar wilayah Klaten untuk sementara waktu tidak kembali ke Klaten. Tujuan Penelitian: menganalisis efektivitas upaya promosi kesehatan untuk pencegahan penyebaran COVID-19.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 471, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Subjek dan Metode: Penelitian dilakukan pada masyarakat dan kader kesehatan di Kecamatan Kalikotes Kabupaten Klaten. Metode yang digunakan adalah kuesioner pre dan post test secara daring serta media edukasi berupa video dan gambar seputar COVID-19. Kuesioner dibuat berdasarkan analisis masalah yang dikaji dengan metode PAHO dan link disebarkan melalui tokoh masyarakat. Analisis menggunakan deskriptif persentase.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 471, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian: Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0.000 < 0.05 sehingga menandakan adanya perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa sosialisasi HATMA SEMAR.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 588, "width": 471, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan: Terdapat perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa video. Pengetahuan yang dimiliki seseorang atau kelompok atau budaya tertentu yang dihasilkan dari semua proses, baik bawaan dari lahir maupun yang didapatkan melalui pengalaman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 657, "width": 285, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: COVID-19, promosi kesehatan, pencegahan.", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 275, "top": 75, "width": 64, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 471, "height": 189, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Background: The Central Java Provincial Government announced 12 cases of COVID-19 as of March 20, 2020. Klaten Regency is one of the districts affected by the COVID-19 outbreak. The Klaten Regency Government has taken optimal steps as a preventive measure. The determination of the KLB status was followed by an appeal from the Klaten Regency Government so that the community was not afraid and did not panic, and continued to apply the PHBS principle so that the community would remain safe. The Klaten Regency Government has also asked its citizens who are outside the Klaten area to temporarily not return to Klaten. Research Objective: to analyze the effectiveness of health promotion efforts to prevent the spread of COVID-19. Methods: The research was conducted on the community and health cadres in Kalikotes District, Klaten Regency. The methods used are online pre and post test questionnaires and educational media in the form of videos and pictures about COVID-19. The questionnaire was created based on an analysis of the problems studied using the PAHO method and the links were distributed through community leaders. The analysis used a descriptive percentage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 298, "width": 471, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Results: The results of the analysis show that the significance value is 0.000 <0.05, which indicates a difference in knowledge before and after the intervention in the form of HATMA SEMAR socialization.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 471, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Conclusion: There are differences in knowledge before and after the intervention in the form of video. Knowledge possessed by a certain person or group or culture that results from all processes, both innate and acquired through experience.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 403, "width": 257, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: COVID-19, health promotion, prevention", "type": "Section header" }, { "left": 135, "top": 449, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 463, "width": 223, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Status atau derajat kesehatan masyarakat salah satunya bisa diukur melalui angka kesakitan atau morbiditas. Angka kesakitan menggambarkan kejadian penyakit dalam satu populasi pada kurun waktu tertentu [1] .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 223, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan penelusuran pelaksana masyarakat Kabupaten Klaten sebagai mitra binaan pengabdian memiliki dugaan beberapa masalah dalam program penunjang pembangunan kesehatan, khususnya dalam menghadapi KLB COVID-19, diantaranya:", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 463, "width": 223, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) kurangnya pengetahuan masyarakat terhadap KLB COVID-19; 2) kurangnya antusiasme masyarakat dalam menyikapi KLB COVID-19; 3) kurangnya pemahaman dalam berperilaku hidup sehat dan bersih dalam menghadapi KLB COVID-19; dan 4) kurangnya kesiapsiagaan masyarakat dalam menghadapi wabah atau tanggap bencana wabah KLB COVID-19 [2] .", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "149", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 75, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "SUBJEK DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 90, "width": 223, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kuesioner dibuat dan disesuaikan dengan analisis masalah yang dikaji. Kuesioner dirancang sesederhana mungkin sehingga memudahkan masyarakat termasuk kader kesehatan dalam memahami isi pertanyaan dan masyarakat tidak jenuh atau bingung dalam menjawabnya. Link kuesioner akan disebarkan pada tokoh-tokoh kunci di setiap kelompok masyarakat agar memastikan kuesioner dijawab oleh semua lapisan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 318, "width": 223, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kelompok masyarakat yang menjadi target harus memiliki minimal smartphone", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 75, "width": 223, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan sistem android maupun IOS sehingga dapat secara langsung mengisi form digital tersebut. Data diperoleh dari 21 orang kader dan 14 orang masyarakat. Data yang diperoleh dianalisis sesuai dengan tahapan yang dilakukan. Tahap 1 berupa pengkajian data awal dilakukan kepada 21 orang kader dan 14 orang masyarakat. Data tahap 1 dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentase, yaitu melihat skor rata- rata, nilai maksimum dan minimum. Tahap 2 berupa pengambilan data sebelum dan sesudah dilakukan promosi kesehatan pencegahan COVID-19 berupa video.", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 386, "width": 40, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 307, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Umur", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 421, "width": 458, "height": 110, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Umur Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif 17-25 tahun 0 0,0 0,0 1 7,1 7,1 26-35 tahun 5 23,8 23,8 8 57,2 64,3 36-45 tahun 8 38,1 61,9 2 14,3 78,6 46-55 tahun 7 33,3 95,2 1 7,1 85,7 56-65 tahun 1 4,8 100 2 14,3 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 347, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 576, "width": 453, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis Kelamin Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif Laki-laki 0 0 0 1 7,1 7,1 Perempuan 21 100 100 13 92,9 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "150", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 373, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Tingkat Pendidikan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 96, "width": 458, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendidikan Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif SMP 2 9,6 9,6 1 7,2 7,2 SMA 15 71,4 81 5 35,7 42,9 Diploma/Sarjana 4 19,0 100 8 57,1 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 202, "width": 326, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Pekerjaan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 223, "width": 454, "height": 123, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pekerjaan Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif Ibu Rumah tangga 20 95,2 95,2 6 42,8 42,8 Guru / dosen 0 0 95,2 4 28,6 71,4 Karyawan swasta 0 0 95,2 2 14,3 85,7 Lainnya (pedagang, mahasiswa, pendamping sosial) 1 4,8 100 2 14,3 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 370, "width": 340, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Pengetahuan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 223, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengkajian data tahap 1 didapatkan dari 21 kader dan 14 masyarakat. Tabel 1-5 menunjukkan distribusi frekuensi berdasarkan karakteristik responden, meliputi umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, pekerjaan, serta pengetahuan. Tabel 4.1 menunjukkan bahwa mayoritas umur kader berada pada rentang 36-45 tahun, yaitu 8 orang (38,1%) sedangkan minoritas berada", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 503, "width": 223, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pada rentang umur 56-65 tahun, yaitu 1 orang (4,8%). Mayoritas umur masyarakat berada pada rentang 26-35 tahun, yaitu 8 orang (57,2%) sedangkan minoritas berada pada rentang umur 17-25 tahun dan 46-55 tahun, yaitu 1 orang (7,1%). Tabel 4.2 menunjukkan bahwa mayoritas jenis kelamin kader perempuan, yaitu 21 orang (100%) dan mayoritas jenis kelamin masyarakat juga", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 394, "width": 457, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kader Masyarakat Pengetahuan Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif Baik (76-100) 17 80,9 80,9 12 85,6 85,6 Cukup (56-74) 4 19,1 100 2 14,2 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "151", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 223, "height": 529, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "perempuan, yaitu 13 orang (92,9%). Tabel 4.3 menunjukkan bahwa mayoritas pendidikan kader berada pada jenjang pendidikan SMA, yaitu 15 orang (71,4%) dan mayoritas pendidikan masyarakat berada pada jenjang pendidikan diploma atau sarjana, yaitu 8 orang (57,1%). Tabel 4.4 menunjukkan bahwa mayoritas pekerjaan kader sebagai ibu rumah tangga, yaitu 20 orang (95,2%) dan mayoritas pekerjaan masyarakat juga sebagai ibu rumah tangga, yaitu 6 orang (42,8%). Tabel 4.5 menunjukkan bahwa mayoritas pengetahuan kader berada pada kategori baik, yaitu 17 orang (80,9%) dan mayoritas pengetahuan masyarakat berada pada kategori baik, yaitu 12 orang (85,6%). Hasil pengisian kuesioner menunjukkan bahwa jawaban yang diberikan responden dari beberapa item pertanyaan belum terjawab dengan benar, antara lain pada item pertanyaan yang berkenaan dengan gejala, alur pemeriksaan, upaya pencegahan dan isu fakta atau hoax seputar covid-19. Hasil analisis menunjukkan bahwa adanya perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa video.", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 634, "width": 88, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 223, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas responden berada pada masa dewasa awal.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 75, "width": 223, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masa dewasa awal merupakan masa pencarian kemantapan dan masa reproduktif [3] . Masa dewasa awal adalah suatu masa yang penuh dengan masalah dan ketegangan emosional, periode komitmen dan ketergantungan, periode isolasi sosial, perunahan nilai-nilai, penyesuaian diri pada pola hidup yang baru dan kreativitas. Pada masa ini motivasi untuk meraih sesuatu yang diinginkan sangatlah besar didukung dengan kekuatan fisik yang prima sehingga pada masa dewasa awal kekuatan fisik lebih diutamakan daripada kekuatan rasio dalam menyelesaikan suatu masalah [4] .", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 365, "width": 224, "height": 321, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengelompokkan daftar masalah yang ada dan yang ditemukan adalah sebagai berikut: 1) Kurangnya pengetahuan tentang gejala COVID-19, 2) Kurangnya pencegahan penyebaran COVID-19 (konsep sinar matahari membunuh virus, minum jamu / empon-empon menangkal COVID-19, minum air putih banyak menangkal covid- 19), 3) Kurangnya pencegahan penyebaran COVID-19 (isolasi mandiri, protokol kesehatan, menghindari kerumunan), 4) Kurangnya pengetahuan mengenai alur penatalaksanaan kasus COVID-19, 5) PHBS belum dilaksanakan secara optimal, 5) Kurangnya sosialisasi di tingkat RT/RW dari sumber terpercaya, 6) Kurangnya informasi", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "152", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 223, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berkaitan dengan keberadaan masyarakat rentan, 7) Kurangnya kesadaran diri masyarakat yang pulang dari zona merah untuk isolasi mandiri [5][6][7] . Dari daftar masalah diatas akan dilakukan pemetaan untuk prioritas masalah dengan menggunakan PAHO (Pan American Health Organization) [8] .", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 262, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 223, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terdapat perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa video. Pengetahuan yang dimiliki seseorang atau kelompok atau budaya tertentu yang dihasilkan dari semua proses, baik bawaan dari lahir maupun yang didapatkan melalui pengalaman.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 442, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 457, "width": 219, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Mubarak, W.I. 2012. Ilmu Kesehatan Masyarakat . Jakarta: Salemba Medika.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 484, "width": 220, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Bai, et.al. 2020. Presumed Asymtomatic Carrier Transmission of Covid-19 .", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 512, "width": 202, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Research Letter. Diupload tanggal 21 Februari 2020. Diakses tanggal 8 Februari 2020. https://jamanetwork.com/journals/jama/a rticle-abstract/2762028.", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 581, "width": 220, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Dinkes Klaten. 2019. Profil Kesehatan Tahun 2018 . Diakses tanggal 8 April", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 608, "width": 198, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2020. http://dinkes.klatenkab.go.id/wp- content/uploads/2019/10/PROFIL-", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 636, "width": 174, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESEHATAN-KLATEN-TAHUN-", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 650, "width": 49, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2018.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 664, "width": 220, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Zhou, W, et.al. 2020. Buku Panduan Pencegahan Coronavirus . 101 Tips", "type": "List item" }, { "left": 342, "top": 75, "width": 44, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berbasis", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 75, "width": 133, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sains yang dapat", "type": "Table" }, { "left": 342, "top": 89, "width": 201, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyelamatkan Hidup Anda. Chief Physician of Wulan Center For Disease Control and Prevention.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 130, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. untuk Kebidanan . Jakarta: Salemba Medika.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 158, "width": 220, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. National authorities. 2020. Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Situation Report-67 . Diakses tanggal 8 April 2020. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle /10665/331613/nCoVsitrep27Mar2020- eng.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 241, "width": 220, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7. Debora, Y. 2020. Update Corona di Jateng per 20 Maret, ODP hingga Positif Covid-19 . Diupload tanggal 20", "type": "List item" }, { "left": 342, "top": 282, "width": 201, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maret 2020. Diakses tanggal 7 April 2020. https://tirto.id/update-corona-di- jateng-per-20-maret-odp-hingga-positif- covid-19-eGpz.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 337, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8. Reber, A.S dan Reber, E.S. 2010. Kamus Psikologi . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.", "type": "List item" } ]
c07e3689-9b7f-5423-42ef-c1d9157530fe	https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JPJO/article/download/2859/1714	[ { "left": 85, "top": 38, "width": 358, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 5, Nomor 1, Desember 2021 e-ISSN : 2597-6567 p-ISSN : 2614-607X DOI: 10.31539/jpjo.v5i1.2859", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 11, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 176, "top": 116, "width": 247, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANALISIS TEKNIK RENANG GAYA BEBAS PADA ATLET RENANG", "type": "Section header" }, { "left": 233, "top": 151, "width": 130, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harmoko 1 , Ever Sovensi 2", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 165, "width": 341, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan-PGRI Lubuklinggau 1,2 [email protected] 1", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 210, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 428, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Sumber data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah 1 Objek yaitu tempat latihan di Noren Tirta Buana Musi Rawas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa analisis teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas menunjukkan hasil yang sesuai dengan data yang diperoleh peneliti, dalam teknik renang gaya bebas dilihat dari aspek posisi tubuh, gerakan lengan, gerakan kaki, gerakan pernapasan, dan koordinasi berdasarkan hasil tes observasi, wawancara dan dokumentasi. Simpulan, rata-rata teknik renang gaya bebas atlet sudah sesuai dengan kajian teori dimana ada 11 orang yang sudah melakukan gerakan dengan benar dan 4 orang lagi masih salah dalam melakukan gerakan kaki.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 387, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas, Teknik Renang Gaya Bebas", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 431, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 428, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aimed to describe freestyle swimming techniques in Athlete Noren Tirta Buana Musi Rawas. This research includes qualitative descriptive research types. Data collection in this study using Interview, Observation and Documentation techniques. The source of the data collected in the study is 1 Object which is a training ground in Noren Tirta Buana Musi Rawas. Data retrieval is carried out in the afternoon, after the data collected data is observed directly. The findings obtained by the researchers showed that freestyle swimming techniques are seen from aspects of body position, arm movement, leg movement, breathing movements, and coordination in Athlete Noren Tirta Buana Musi Rawas from 15 participants who took observation tests, interviews and documentation. In conclusion, the average freestyle swimming techniques athletes are in accordance with the theoretical study where there are 11 people who have done the movement correctly and 4 more people are still wrong in doing foot movements.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 410, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Athlete Noren Tirta Buana Musi Rawa, Engineering Freestyle Swimming", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 658, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 429, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi akan memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang manfaat olahraga dalam kehidupan. Olahraga memiliki peran penting, baik meningkatkan kebugaran jasmani, prestasi, pembinaan mental serta fisik. Salah satu usaha menciptakan manusia seutuhnya adalah pembinaan generasi muda melalui olahraga. Sebagaimana yang dimuat di dalam Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 Pasal 27 ayat 4 bahwa pembinaan dan pengembangan olahraga prestasi", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 11, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilaksanakan dengan memberdayakan perkumpulan olahraga, menumbuh kembangkan sentral pembinaan olahraga yang bersifat nasional dan daerah, dan menyelenggarakan kompetisi secara berjenjang dan berkelanjutan. Berdasarkan undang-undang tersebut maka perkumpulan olahraga memiliki peranan untuk mengembangkan dan meningkatkan prestasi dari olahragawan atau atlet. Selain untuk meningkatkan prestasi, perkumpulan olahraga juga berperan untuk mengembangkan dan mengenalkan suatu cabang olahraga kepada masyarakat luas. Salah satu cabang olahraga prestasi tersebut adalah olahraga renang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 429, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang adalah olahraga yang melombakan kecepatan renang seorang atlet. Gaya renang yang diperlombakan adalah gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada. Perenang yang memenangkan lomba renang adalah perenang yang menyelesaikan lintasan tercepat. Kemudian, menurut Imansyah (2016) renang adalah kegiatan atau olahraga yang dilakukan didalam air dan tempat olahraga tersebut berbeda dengan kehidupan sehari-hari manusia. Perenang mendapatkan hambatan yang disebabkan oleh dorongan balik dari air didepannya yang perenang desak atau pindahkan, sedangkan gaya dorong diperoleh dari gerakan tangan dan gerakan kaki. Cepat atau lambatnya gerakan maju dalam renang merupakan selisih antara besarnya daya dorong hambatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencapai prestasi dalam renang atlet harus memiliki kemampuan kondisi fisik, teknik, taktik, dan mental. Teknik dalam olahraga renang ada 4 macam yaitu gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada. Hal ini sejalan dengan pendapat Marlina dalam Arisandi & Afrizal (2019) dalam olahraga renang ada 4 (empat) macam Gaya renang yang biasa diperlombakan yaitu; 1) Renang gaya dada ( breas stroke ); 2) Renang gaya bebas ( freestyle crawl ); 3) Renang gaya punggung ( back stroke ); 4) Renang gaya kupu-kupu ( butterfly stroke ). Dalam penelian ini, peneliti meneliti gaya renang gaya bebas ( freestyle crawl ). Salah satu gaya yang paling mudah dikuasai oleh atlet pemula adalah gaya bebas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 429, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang gaya bebas berdasarkan pendapat Thomas (2007) kayuhan tangan dapat dimulai dengan tangan kanan ataupun kiri. Namun demikian, supaya lebih jelas dan lebih singkat, kami akan menjelaskan gerakan tangan dengan menggunakan tangan kanan lebih dahulu dan tangan tersebut akan mengayuh sesuai jalur huruf-S. Mengemukakan kembali mulai gerakan mengayun kaki secara teratur dengan jenis ayunan kaki gaya bebas yang santai. Pergelangan kaki anda harus benar-benar lemas sehingga telapak kaki berayun tepat pada pergelangan kaki tersebut. Menurut Imansyah (2016) posisi badan dalam berenang gaya crawl harus se-streamline dan sedatar mungkin di permukaan air, walaupun masih membiarkan tungkai kedalam air untuk gerakan yang efektif. Dengan melakukan hal tersebut dapat memudahkan dan menambah kecepatan dalam gerak renang yang dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk menguasai teknik tersebut dibutuhkan motivasi atlet sendiri. Menurut Rezki (2019) keberhasilan seseorang dalam berolahraga dipengaruhi oleh dua faktor antara lain adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari diri perenang itu sendiri, seperti kondisi fisik, teknik, taktik dan mental. Sedangkan faktor eksternal meliputi kualitas pelatih atau guru, sarana dan prasarana yang ada, serta kondisi lingkungan tempat berlangsungnya proses latihan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 429, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal senada juga disambung oleh Mulyana dalam Rezki (2019) prestasi renang tidak mudah diraih, karena banyak faktor yang menentukan prestasi perenang, seperti faktor anatomi (panjang lengan, tinggi badan, panjang tungkai); faktor fisiologis (kemampuan menghirup oksigen, kelincahan, keseimbangan, koordinasi, kekuatan,", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "power , fleksibilitas); faktor biomekanika (kecepatan gerak, dan frekuensi kayuhan); faktor psikologi (kepribadian, atribusi, motivasi berprestasi, agresi, arousal , kecemasan, stress , aktivasi, kepemimpinan, komunikasi, komitmen, imagery , konsentrasi, konsep diri, dan rasa percaya diri).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 431, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu club renang yang aktif melakukan pembinaan yaitu Club renang Noren Tirta Buana (NTB). Club Atlet Noren Tirta Buana (NTB) berdiri pada tanggal 28 Agustus 2010. Salah satu sekolah olahraga yang terletak di Kabupaten Musi Rawas Provinsi Sumatera Selatan yang memiliki atlet-atlet pelajar tingkat SMA, SMP dan SD yang berbakat untuk dijadikan atlet-atlet muda masa depan dan pada saat ini sedang membina atlet renang sebanyak 25 orang. Prestasi terbaik yang pernah diraih atlet Noren Tirta Buana (NTB) adalah 5 medali emas, 4 perak 12 perunggu pada kejuaraan antar club Damasraya se Sumatera di Sumatera Barat tahun 2019. Kemudian pada bulan Desember 2019 pada kejuaraan antar Club di Solok, mendapat 4 medali emas, 7 perak 8 perunggu. Sementara itu pada kejuaraan-kejuaraan tersebut tidak satu orangpun atlet Noren Tirta Buana (NTB) yang dapat meraih medali emas pada gaya bebas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 429, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan observasi dan wawancara bersama pelatih atlet renang Noren Tirta Buana (NTB) Bapak Hafidz Trinanda, M. Or bahwa jumlah atlet renang berjumlah 25 orang yang terdiri dari 15 putra dan 10 putri. Untuk jadwal latihan atlet renang Musi Rawas dilaksanakan pada hari Rabu, Jumat, Sabtu, dan Minggu, mulai dari pukul 15:00 sampai 17:30. Dalam penyampaian meteri latihan renang gaya bebas pelatih memberi suatu rangsangan kepada atlet, agar seorang atlet tersebut tidak merasa jenuh pada saat latihan maka seorang pelatih harus bisa memberi suatu motivasi kepada atlet-atlet renang Noren Tirta Buana (NTB) pada saat latihan, melalui media ataupun prestasi misalkan video renang dan prestasi yang telah di dapatkan oleh atlet yang berprestasi dan akan menjadi suatu motivasi bagi atlet-atlet saat berlatih. Akan tetapi masih ada atlet Noren Tirta Buana (NTB) yang belum menguasai gaya bebas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini diduga karena penguasaan teknik renang gaya bebas atlet masih belum benar. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Hafidz Trinanda, M. Or. selaku pelatih, informasi yang didapatkan bahwa kecepatan renang gaya bebas atlet masih belum begitu baik. Selanjutnya pelatih belum memiliki data analisis teknik renang gaya bebas atlet-atlet renang Noren Tirta Buana (NTB). Berdasarkan masalah tersebut maka perlu adanya solusi agar supaya prestasi atlet Club Noren Tirta Buana (NTB) digapai secara optimal. Khususnya penguasaan teknik renang gaya bebas, karena tingkat prestasi gerakan renang gaya bebas yang dilakukan oleh atlet Noren Tirta Buana (NTB) rendah. Sehingga apakah benar penyebab lambatnya waktu yang dibutuhkan perenang mencapai finish berpengaruh dari kesalahan teknik yang dilakukan pada saat latihan maupun pada saat mereka bertanding.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 429, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu penguasaan teknik renang juga menjadi hal penting, karena penguasaan teknik yang benar dan berkualitas penting dibutuhkan perenang untuk membantu dalam mengefektifkan gerakan dan mengefisienkan waktu tempuh renang. Dengan demikian, apabila seorang atlet memiliki kualitas teknik yang baik dan benar dalam renang gaya bebas, maka dapat memperbaiki kecepatan renang bebas seseorang sehingga bisa mencapai kemenangan untuk meraih prestasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 432, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian, penelitian yang dilakukan oleh Arisandi & Afrizal (2019), menyatakan bahwa tingkat penguasaan teknik renang gaya dada pada atlet pemula Women’s Swimming Club Padang berada pada kategori baik dan perlu ditingkatkan lagi, baik dari indikator posisi tubuh, gerakan lengan, gerakan kaki, pengambilan nafas dan koordinasi gerak sehingga mencapai hasil yang sangat baik. Selanjut penelitian yang", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilakukan oleh Rezki (2019) menyatakan hasil penelitian secara keseluruhan dari 30 orang mahasiswa mata kuliah renang Program Studi Penjaskesrek FKIP UIR, diperoleh tingkat penguasaan teknik renang gaya bebas adalah 67%, tergolong kategori baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 429, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan latar belakang tersebut maka dilakukan kajian yang bertujuan untuk mendeskripsikan teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas. Kelebihan penelitian ini adalah sampel penelitian yang digunakan, karena sampel yang digunakan peneliti adalah atlet yang telah di latih untuk mencapai prestasi dan telah memiliki skil yang baik dari pelatihan-pelatihan yang telah diikuti selama tergabung dalam club Noren Buana Musi Rawas, maka peneliti memfokuskan pada atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 91, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN TEORI Renang", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 429, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmani (2014) mengatakan renang merupakan salah satu olahraga air yang sangat mudah untuk dinikmati oleh masyarakat. Olahraga renang sering dijadikan olahraga alternatif selain sepak bola. Hal ini dikarenakan sarananya yang mudah dan tersedia dilingkungan masyarakat, juga karena harganya yang terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat. Olahraga renang memiliki banyak manfaat selain untuk kesehatan, yaitu menyehatkan tubuh juga sebagai kegiatan pengisi waktu luang atau rekreasi. Olahraga renang rekreasi sering dimanfaatkan juga oleh para pekerja yang ingin melepaskan rasa penat dan relaksasi. Sedangkan menurut Kurniawan (2011) mengemukakan, renang adalah olahraga yang melombakan kecepatan atlet renang dalam berenang. Gaya renang yang diperlombakan adalah gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada. Perenang yang memenangkan lomba renang adalah perenang yang menyelesaikan lintasan tercepat. Pemenang babak penyisihan maju ke babak semifinal, dan pemenang semifinal menuju ke babak final.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian, menurut Imansyah (2016) renang adalah kegiatan atau olahraga yang dilakukan didalam air dan tempat olahraga tersebut berbeda dengan kehidupan sehari- hari manusia. Perenang mendapatkan hambatan yang disebabkan oleh dorongan balik dari air didepannya yang perenang desak atau pindahkan, sedangkan gaya dorong diperoleh dari gerakan tangan dan gerakan kaki. Cepat atau lambatnya gerakan maju dalam renang merupakan selisih antara besarnya daya dorong hambatan. Selanjutnya, Sutanto (2016) renang adalah olahraga yang melombakan kecepatan atlet dalam berenang. Perenang yang memenangkan lomba renang adalah perenang yang menyelesaikan jarak lintasan tercepat. Pemenang babak penyisihan maju kebabak semifinal, dan pemenang semifinal maju kebabak final. Gaya renang yang di perlombakan adalah gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 106, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang Gaya Bebas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 429, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Kurniawan (2011) gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air. Kedua belah lengan secara bergantian digerakkan jauh kedepan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun keatas dan kebawah. Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air. Pernafasan dilakukan saat lengan digerakkan keluar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling kesamping. Sewaktu pengambilan nafas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan. Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya, Imansyah (2016) mengatakan renang gaya crawl merupakan gaya renang yang tercepat dibandingkan dengan gaya yang lain ini dikarnakan gerakan dalam gaya ini saling sambung-menyambung menyebabkan renang gaya crawl ini lebih dapat menghemat energi dibandingkan dengan gaya renang yang lain yang gerakannya terputus-putus.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pendapat Sutanto (2016) renang gaya bebas adalah renang yang dilakukan dengan sikap tubuh telungkup dan gerakan kedua kaki menyerupai gerakan katak. Untuk berenang diperlukan penguasaan teknik dasar. Misalnya, meluncur, menggerakan lengan dan tungkai serta pengambilan nafas ciri khas gaya bebas adalah seluruh anggota badan berada dalam satu garis lurus. Gerakan kedua lengan berada pada permukaan air. Gaya ini merupakan gaya tercepat dalam renang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 261, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 428, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode study kasus. Studi kasus merupakan proses pencarian pengetahuan yang empiris guna menyelidiki dan meneliti berbagai fenomena dalam konteks kehidupan nyata. Prosedur penelitian ini dengan rancangan sebagai berikut, a) melakukan observasi pada atlet Noren Tirta Buana (NTB); b) melakukan wawancara pada atlet Noren Tirta Buana (NTB); c) data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara tersebut kemudian dicatat; e) dokumentasi.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 372, "width": 6, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 118, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 428, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil observasi serta wawancara atlet Noren Tirta Buana (NTB), sebagai berikut, a) teknik renang gaya bebas di kategorikan memiliki kualitas yang baik; b) kesalahan pelaksanaan teknik renang gaya bebas oleh beberapa peserta terjadi pada gerakan kaki; c) teknik renang gaya bebas rata-rata atlet sudah melakukan teknik renang gaya bebas dengan baik; d) posisi tubuh di kategorikan memiliki kualitas yang baik; e) gerakan tangan atlet juga dilakukan dengan baik sesuai dengan sumber yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 88, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 429, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air. Kedua belah lengan secara bergantian digerakkan jauh kedepan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun ke atas dan ke bawah. Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air. Pernafasan dilakukan saat lengan digerakkan keluar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling kesamping. Sewaktu pengambilan nafas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan. Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air. Teknik dasar renang gaya bebas ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, agar seorang perenang dengan mudah untuk melakukan pelatihan renang gaya dada yaitu, teknik posisi badan, gerakan tangan, gerakan kaki, pernafasan dan koordinasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 429, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan di Club Noren Tirta Buana Musi Rawas, teknik renang gaya bebas di kategorikan memiliki kualitas yang baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara kemudian diperkuat dengan pengamatan peneliti melalui observasi, bahwa teknik teknik renang gaya bebas yang dilakukan atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas, benar sesuai kajian teori. Dalam melakukan persiapan teknik renang gaya bebas, gerak yang di hasilkan dari peserta sesuai dengan sumber dalam kajian teori. Bahwa persiapan peserta dilakukan dengan benar.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 431, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya dalam melakukan pelaksanaan teknik renang gaya bebas, dalam pelaksaaan teknik renang gaya bebas terdapat beberapa peserta yang tidak melalukan teknik tesebut dengan benar. Kesalahan terdapat pada gerakan kaki. Hasil obesarvasi menunjukkan beberapa peserta tidak melalukan teknik tersebut seusai dengan sumber kajian teori. Namun, rata-rata atlet sudah melakukan teknik renang gaya bebas dengan baik. Menurut Fitiyanto (2018), gerakan kaki secara bergantian bergerak naik turun secara vertikal, atau hampir vertikal, pertama mendorong ke atas dan ke belakang sampai kaki berada di permukaan air dan kemudian turun dan ke belakang sampai mencapai satu siklus penuh. Dengan lutut yang melebar dan pergelangan kaki meregang, gerak ke atas merupakan pelebaran pangkal paha. Gerak ke bawah, sebaliknya, menggabungkan pelenturan pangkal paha, bersama dengan pelenturan dan pelebaran lutut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 429, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik lain yang dilakukan sudah sesuai dengan kajian teori maupun sumber yang ada. Gerakan tersebut dimulai dari posisi tubuh, gerekan lengan, gerakan kaki, pernapasan, dan gerekan koordinasi. Hal ini sejalan dengan pendapat Kurniawan (2011) gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air. Kedua belah lengan secara bergantian digerakkan jauh kedepan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun keatas dan kebawah. Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air. Pernafasan dilakukan saat lengan digerakkan keluar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling kesamping. Sewaktu pengambilan nafas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan. Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 429, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil wawancara dan observasi terhadap posisi tubuh atlet, maka posisi tersebut dikategorikan memiliki kualitas yang baik. Hal ini ditunjukkan dengan posisi badan atlet pada saat mempraktikkan renang telah menghadap kepermukaan air dan sesuai dengan sumber dalam kajian teori. Serta, persiapan peserta dilakukan dengan benar. Selanjutnya dalam melakukan pelaksanaan gerakan kaki, gerak yang di hasilkan dari peserta sesuai dengan sumber dalam kajian teori. Hanya empat orang atlet yang gerakannya kurang tepat. Hal tersebut diduga akibat tidak konsentrasi dan kurang fokus saat pelaksanaan, ditunjukkan dengan gerakan kaki yang dilakukan tidak sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 429, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gerekan tangan, atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas telah melalukan teknik gerakan tangan sesuai dengan sumber yang ada. Begitupula, pada pernapasan maupun koordinasi telah dilakukan atlet dengan baik. Menurut Rahmadana & Maidarman (2018), dengan proses latihan bertahap dan benar akan menghasilkan suatu keterampilan teknik yang stabil dan mantap dan dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. Penelitian serupa oleh Uryowidodo (2016), h asil penelitian menunjukkan kesamaan penilaian setiap gerakan sampel dengan blangko indikator penelitian kesesuaian keterampilan gerak renang gaya dada pada atlet renang UNNES.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 429, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun demikian masih memiliki keterbatasan. Hasil penelitian yang tidak maksimal disebabkan berbagai aspek program latihan yang belum terungkap. Faktor penyebabnya adalah data yang diperoleh dari penelitian dengan yang diperlakukan kurang tepat. Menjadi sebab analisis dan kesimpulan yang terlalu sederhana. Ketersediaan data yang diperoleh dibatasi oleh perizinan oleh subjek penelitian, berupa ketersedian waktu subjek penelitian dan masa pandemic Covid 19. Oleh karena itu dalam penelitian ini untuk koding, analisis dan interpretasi perlu mendapatkan perthatian serius dan perlu", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilatih terus menerus agar peneliti dapat mengembangkan pemahaman konseptual dan teoritis dari data konkrit yang diperolehnya dilapangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 429, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian menggunakan metode kualitatif yang diperoleh melalui wawancara mendalam. Keterbatasan pada penelitian ini meliputi subyektifitas yang ada pada peneliti. Penelitian ini sangat tergantung kepada interpretasi peneliti tentang makna yang tersirat dalam wawancara sehingga kecenderungan untuk bias masih tetap ada. Untuk mengurangi bias maka peneliti perlu melakukan triangulasi yaitu sumber dan metode. Triangulasi sumber dilakukan dengan cross check data dengan fakta dari informan yang berbeda dan dari hasil penelitian lainnya. Sedangkan triangulasi metode dilakukan dengan cara menggunakan beberapa metode dalam pengumpulan data yaitu metode wawancara mendalam dan observasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterbatasan lainnya, setiap pertanyaan yang diajukan peneliti sebagian informan kurang memahami maksud dari pernyataan yang diajukan. Penelitian ini melibatkan subjek penelitian dalam jumlah terbatas, yakni 15 orang, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan pada kelompok subjek dengan jumlah yang besar. Hal ini dilakukan untuk efisiensi waktu, tenaga dan biaya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas telah sesuai dengan data yang diperoleh peneliti, dalam teknik renang gaya bebas dilihat dari aspek posisi tubuh, gerakan lengan, gerakan kaki, gerakan pernapasan, dan koordinasi pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 429, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arisandi, O., & Afrizal S, A. S. (2019). Analisis Teknik Renang Gaya Dada Studi Lapangan pada Atlet Pemula Renang Women’s Swimming Club Padang. Jurnal JPDO , 2 (1), 248-253. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/227 Fitiyanto, F. (2018). Analisis Renang Gaya Bebas ( Crawl ). Proceeding Seminar Nasional Biomekanika Olahraga, 1–13. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/PROPKO/article/view/921 Imansyah, F. (2016). Renang III. Banyuasin: Excellent Publishing Kurniawan, F. (2011). Buku Pintar Olahraga. Jakarta: Laskar Aksara", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 429, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Presiden, RI. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional. https://www.dpr.go.id/dokjdih/document/uu/45.pdf", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 429, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmadana, R., & Maidarman, M. (2018). Analisis Keterampilan Renang Gaya Bebas Atlet Sailfish Swimming Club Padang. Jurnal Pendidikan dan Olahraga , 1 (1), 14-18. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/149", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 369, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmani, M. (2014). Buku Super Lengkap Olahraga. Jakarta: Dunia Cerdas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 428, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rezki, R., Jatra, R., & SM, N. R. (2019). Analisis Teknik Renang Gaya Bebas pada", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 640, "width": 392, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa Mata Kuliah Renang Program Studi Penjaskesrek FKIP UIR. Journal Sport Area , 4 (1), 258-265.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 667, "width": 259, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.25299/sportarea.2019.vol4(1).2319", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suryowidodo, B. (2016). Analisis Kesesuaian Keterampilan Gerak Renang Gaya Bebas 2016 Universitas Negeri Semarang. Thesis . Universitas Negeri Semarang. Semarang", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 396, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutanto, T. (2016). Buku Pintar Olahraga. Yokyakarta: Pustaka Baru Press Thomas, D. G. (2007). Renang Tingkat Mahir. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada", "type": "Text" } ]
98c6e35e-543e-e0ec-64e9-feecc8d4ef00	https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/article/download/11083/4694	[ { "left": 179, "top": 44, "width": 244, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "SCOPE : J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 99, "width": 235, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Journal of English Language Teaching", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 122, "width": 189, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "\| p-ISSN 2541-0326 \| e-ISSN 2541-0334 \| https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 776, "width": 59, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright ©2022", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 170, "width": 24, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Article", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 183, "width": 377, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Characters And Moral Values in “The Lorax” by Chris Renaud", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 149, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa 1 , Gustaman Saragih 2", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 234, "width": 482, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "1,2) English Education Program, Postgraduate Faculty, Universitas Indraprasta PGRI,Jl. Nangka No. 58c Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 261, "width": 47, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "K EYWORDS", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 259, "width": 97, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A B S T R A C T", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 277, "width": 488, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Character; Moral Value; The Lorax Movie. The objective of this research is to analyze the character and moral value in “The Lorax” by Chris Renaud. The method employed a descriptive-analysis. Movie script and scenes were the data with tables for characters and moral values to be analyzed as the instruments. The data were analyzed by using Schmidt‟s theory for characters and Gulla‟s theory for moral values. The research results find out the five types of characters. The protagonist has the most fractions with 26%. Sidekick has the second-highest level at 20%. Another sidekick represents the same 20 % of the total. The antagonist's share of showing in this story is 16 %. The following percentage is 10 % for the mentor and the smallest group in terms of character is a love interest at 8%. The research also results in 11 moral values in this movie.They are kindness 18,7%, commitment 17,6%, love 14,7%, honesty 12,7%, respect for others 9,8%, integrity 4,9%, sacrifice 4,9%, compassionate 4,9%, truthfulness 4,9%, tolerance 3,9% and sincerity 3%. Ted Wiggins as the protagonist and the moral value of kindness have the most portion in this movie.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 411, "width": 119, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "CORRESPONDING AUTHOR ( S ):", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 425, "width": 32, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E-mail:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 435, "width": 95, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "1 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 447, "width": 115, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 506, "width": 91, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 520, "width": 236, "height": 194, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Since a long time ago, humans have expressed feelings, ideas, and thoughts into a beautiful play of words through a medium of literature. According to Goodman (2001), literature comprises experimental writing by using some styles and techniques of writing a form of language to express and to create innovative images or ideas using imagination on purpose to connect to readers‟ thoughts and perspectives. Likewise, Royle and Bennett (2004:35) state that literature is the kind of written art to reveal the incredible standpoints, feelings, and opinions of an author continuously and inspirationally. If people who possess something called artistic value to try to attempt within the writing form can be successful and fail if they do not. That is the reason why literature as the writing ideas by an author has been regarded as an aesthetic art. Thus,", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 503, "width": 236, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "“Literary works retain advantages for human‟s life because they can entertain, increase wisdom and deepen the readers‟ insight” (Ahmed, 2017:131-132).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 559, "width": 236, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "There are two kinds of literary works; informative literature (non-fiction) and imaginative literature (fiction) (Yulfani and Rohmah, 2021). Prose writing based on truth is called nonfiction. “Reality, actuality, history, and description are incorporated in informative literature. Imagination is fundamental for fiction” (Chucks, 2018:2). In the same way, Mazzeo (2012:7) defines fiction as the “author‟s imagination in a written work and nonfiction as truth or facts”. In addition, literature may be classified according to the genre as well. The main genre of literary work is divided into three kinds, namely poetry, novel, and drama or movie (Cuddon, et. al., 2013). Similarly,", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 77, "width": 236, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bonn (2010:93) states that “Literature incorporates poetry, drama, fiction, nonfiction writing, oral, dramatic, broadcast compositions, television shows, and films”. Literature is not only in the form of written works but also broadcast by electronic methods via cable, air, and the internet for radio and television. They disperse pictures, static and moving, visual text and sounds.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 186, "width": 236, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Different from poetry and novels that consist of written text, movies are more complete mass media. The ability of film to be transformed with an ease has been an advanced technology for entertainment, documentation, instruction, and transformation of the broad public (Bonah, 2018). It applies moving pictures and sounds to tell a story. It is also called a motion picture. With its potential visuality, the film can give connection to the emotional center and can be a tool for seeking fantasy pleasure, for finding the experience to think in different ways, and can be an aid for teaching (Sealey, 2008). Moreover, the usage of fun and entertaining films in education is functional to balance traditional teaching because learners watch them excitedly (Lenahan, et. al., 2005). Fun movies can be meant as funny, scary, or sad movies for some people. Although both its arty and benefits are goals of creating films, many films are created constantly for mass needs. However, the production of the films possesses some unknown aims so film analysis and review are required.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 464, "width": 236, "height": 300, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Films consist of diverse components to present the ultimate effect and facilitate the viewers to get the picture of the story (Niemiec and Wedding, 2014). Components of films are the theme, artists, plot, pictures, movement, time, setting sound, arrangement, and lighting. However, the characters are the most noticeable parts by the viewers. The nonexistence of characters in the story is not feasible, the main character is the center of the film story (Dancyger and Cooper, 2005). The audience observes the standpoint of the main characters. Their decisions and actions determine the continuation of the story. Characters in fiction stories are various. They are found everywhere and always represent human‟s trait and personality. They act, behave and talk as if they are human beings. They even provide educational information for viewers to learn a lesson. Their similarity with the reality of human personalities fascinate viewers by entering into their thinking and bringing their perspective into the characters‟ point of view (Riis and Taylor, 2019). Viewers often fall in love with the characters in the movie with their mesmerizing personalities and deeply personalize them into their lives. Character means persons, animals, creatures, or things", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 79, "width": 236, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "that act in a movie. Besides that, supporting characters are also needed to complete the story. Although they are not as crucial as protagonist and antagonist, they may impact the decisions of the protagonist or antagonist. A protagonist is a chief actor who is usually a hero and has a noble character. An antagonist is a character who opposes the protagonist. The antagonist is usually a villain and has evil purposes. Then, the conflicts by the antagonist must be done and the story ends (Langer, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 212, "width": 236, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Another definition of character is close to moral value. Aristotle cited in Teays (2012) states that character is that which reveals moral purpose. A good movie would initiate the audience to feel fear of pity whenever the hero undergoes an unjustifiable calamity. Characters steer through dark ethical waters, struggling with adversity, being called to do the right thing, acting with integrity, facing moral dilemmas, and making decisions. According to Amstutz (2005), the word morality comes from the Latin word mores and refers to a widely accepting way of behavior in custom, habit, and the way of life. Likewise, moral is behaving in the right or wrong way (Welch, 2014). Furthermore, moral means something that the author wants to deliver to the readers through his works and the rules of exact manners and the righteousness or ruthlessness of a person‟s personality (Nurgiyantoro, 2013). Viewers learn morals as a lesson. Morality tells viewers or readers how to behave. Viewers can conclude that the morals that can be summarized in a movie for themselves.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 491, "width": 236, "height": 233, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A value means a principle, a goal, and a viewpoint in life (Gulla, 2010). “A value can be defined as something good, interesting, and pleasing” (Bertens, 2000:139). It is the basis of our considered opinions on how to behave well and desirably (Naagarazan, 2006). Every activity requires considerations about goodness or badness, excellence or inferiority. Values in one form or another are occupied by all of these judgments. Cuddon, et. al. (2013:445) proposes that: “Moral value is the lesson to be learned from a story, poem, fable, play, or indeed any work which purports to teach anything either directly or obliquely”. It means that every work of literature has a different lesson and people have to understand what they read or what they watch. It is usually taught in the story and tells about an important life lesson. The message can be implicit by concluding the story or explicit that is clearly stated in the story through conversations or texts of the script so that the viewers can learn from it.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 743, "width": 236, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Moral values offer good values that can be implemented in real life. There are some forms of moral values such as", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 30, "width": 325, "height": 6, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH /SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 422, "top": 776, "width": 133, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih 81", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 236, "height": 168, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "religious advice, advice, regulations, and orders. “Moral values are taught and inherited through religions such as beliefs and culture to live harmoniously and well to be a good human being” (Fajar, 2017:2). They teach us about happiness in life and how to reach it through the realization of moral values. Gulla (2010:148) also affirms that “Moral values have certain importance in judging our right and wrong reaction to a particular situation”. To pass the journey of life, these moral standards are needed to govern us. They connect to our actions to create balance and justice between persons; to control people for better the social order, and to follow our God for better relationships.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 245, "width": 236, "height": 220, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "To instill moral values messages in students, a movie is an answer to learning with excitement. Every film conveys a message to the audience like morals, inspiration, faith, and science. By considering moral values, good character can be assumed to be created for the audience. Even though the film director is invisible in front of the camera, the director plays the most important role on a film set. The director is the author of the movie. A director not only directs the scenes but also executes more. He designs the visualization creatively and selects and chooses the scenes of the film. The director controls the artists, team, and other staff in movie production. Cooperation of all crew for the movie‟s achievement is ensured by the director. To become a box-office great, the movie must possess an extraordinary director who has incomparable resourcefulness and superb interaction talents.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 236, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "As a prolific director, Chris Renaud has compiled 14 films with 3 television series since 2001. He wrote Robots, Ice Age: The Meltdown in 2005 and 2006, Despicable Me (2010 & 2013), Dr. Seuss‟ The Lorax (2012), The Minions (2015), Marvel Comics, DC Comics, The Book of Pooh, and “The Secret Life of Pets” (2018). One of his preeminent movies, “The Lorax (2012)” struck gold with the highest earnings. Dr. Seuss: The Lorax (2012) is adapted from Dr. Seuss‟ book. Theodore Seuss Geisel, a well-known American author, rhymester, and illustrator has the pen-name, Dr. Seuss. The Lorax movie was produced twice. It was first published in 1972 as an animated musical television special in America. This movie was produced again by Illumination Entertainment in 2012. Universal Picture launched this movie on March, 2nd 2012, the 108th anniversary of Dr. Seuss. The Lorax tells about Ted Wiggins, a 12- year-old boy who lives in Tneedville, a walled city where everything is non-natural, with no living plants.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 749, "width": 236, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Characters and moral values in literature have been the subject of studies. Among other characters, the", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 59, "width": 236, "height": 207, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "protagonist has the most portion in the story that has noble moral values (Rizahra and Supeno, 2019) (Sastra, 2018). Lanua, et. al. (2017) reveal that moral values can be conveyed in educational values as rules to behave harmoniously in life. On the other hand, little research has explored “The Lorax” movie. While the findings of the three aforementioned studies revealed that moral values in the story are transmitted by the protagonist to the audience, research by Glass (2004) defines that Once-Ler and The Lorax characters influence the audience with awareness to preserve nature. Although this movie has a green theme, presented by an appealing, bright, and colorful animation with wonderful music, how characters transmit moral values are less explored. Therefore, the objective of this study is to address this gap, to investigate characters and moral values in this movie.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 285, "width": 53, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 299, "width": 236, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A qualitative approach was used in this research. A qualitative approach involves naturalism and interpretation by exploring interior phenomena (Ritchie, et. al., 2013). Similarly, qualitative research needs practicing material to be interpreted. The data in qualitative research are notices, dialogues, recordings, messages, and pictures. Then, the data are read and analyzed to interpret them to inform people about the phenomena or results of the research (Denzin and Lincoln, 2011). Qualitative research is associated with specific kinds of data, usually involving words or images rather than numbers with the sequence of activities as follows: 1) Collecting data, 2) Analyzing data such as comparing data to find similarities and differences, grouping and categorizing data, and identifying pattern in the data, 3) Interpreting data, 4) Developing grounded theory to explain findings, 5) Writing the final research report and disseminating findings.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 551, "width": 236, "height": 208, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "This present research carried out a qualitative description method. Descriptive research according to Thyer (2010) is aimed to explain features of a sample and relationships between phenomena, situations, and events studied by the researcher. Researchers do this by better understanding and measuring how variables are naturally distributed. The result is to impart data about the sample that describe fundamental relationships to boost our awareness of the questions being asked. According to Thomlison (2001), describing a comparatively new social phenomenon is the importance of the descriptive study, and the hypotheses in descriptive research concern correlations, and associations, not causality. In addition to describing characteristics of individual variables, analysis is required in the descriptive method to measure whether there are connections among variables.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 79, "width": 236, "height": 207, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The data analysis method used was content analysis. Content analysis research technique according to Krippendorff (2004) is a systematic reading of a body of texts, pictures, and symbolic subjects. Moreover, content analysis is a method of investigation to make reproducible and suitable conclusions from texts to the frameworks of their use. Steps in conducting content analysis research are: 1) Identifying problems, 2) Literature review, 3) Determining the focus/sub-focus, 4) Determining research questions, 5) Data collection, 6) Data analysis, 7) Interpretation report preparation. In this research, the data were movie scripts and scenes as visual materials. Then, the researchers took notes for the key information by classifying, categorizing, identifying, describing, understanding, and explaining these patterns and themes (Creswell, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 318, "width": 163, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 330, "width": 236, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "After analyzing the data found in “The Lorax” by Chris Renaud with the theory of Schmidt and Birt (2020), the characters are divided into five types.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 386, "width": 236, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "a. The protagonist is the main driver behind the story.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 399, "width": 236, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "In other words, the protagonist needs to be in trouble, whether the protagonist makes good or bad choices are irrelevant as long as the character is relatable to the reader/watcher, this is the person we cheer for, the inner protagonist journey is what defines the theme of the story. A protagonist is a chief actor who is usually a hero and has a noble character.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 492, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 504, "width": 236, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Nearby, Ted, a 12-year-old boy, and our hero lands on his scooter. He looks up at Audrey worshipfully, suddenly awkward in her presence. Ted rides his scooter through the street on his way back to the door out of town. Ted interrupts The Once-ler‟s story.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 571, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 584, "width": 236, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The character is dominated by the protagonist with 26% parts in the movie. The protagonist is Ted Wiggins, a 12- year-old boy who commits to getting a real tree to make his crush happy because, in his city, everything is made of plastic. Then, his journey with many blockages to find a real one is the center of this story. He must go outside the town to find the Once-ler who knows about trees.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 690, "width": 236, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "b. Mentor, is an experienced guide that helps the protagonist, is trustworthy and is always in support of the protagonist, and inevitably teaches the protagonist something essential, often dies or disappears from the story by other means, to give the protagonist “space” to grow on his or her own.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 93, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 106, "width": 236, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Grammy tells Ted to meet Once-ler. Grammy Norma stands in the family room holding the seed, which now has a tiny sprout, and admiring it, mesmerized. Grammy Norma walks over with a watering can as Ted plants the seed.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 172, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 185, "width": 236, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The percentage for mentors shows at 10%. The mentor in this story is Grammy Norma. She gives clues to Ted on how to get the real tree by meeting the Once-ler. Besides, she also assists Ted to plant the trees in the center of the city. She also hides the seed in Ted‟s bedroom when Mr. O-Hare is about to find it.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 278, "width": 236, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "c. Sidekick is a faithful companion to the protagonist, assists the protagonist in reaching his or her goals, may question the protagonist from time to time to offer the reader a different perspective, helps to show off the protagonist‟s soft sides. To achieve the goal, the sidekick accompanies the main character. The decision to take any action for the protagonist is influenced by the sidekick", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 370, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 383, "width": 236, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Two yellow eyes and two green-gloved arms appear in the window. He tosses something down to Ted. Ted catches it. It‟s a seed. Ted stares at it. He points a threatening finger at the Once-ler and speaks in a spooky voice as if he's casting a spell. The Lorax looks the Once- ler right in the eyes. The Lorax. Floating back down to the stones. Smiling. The Once-ler can‟t contain himself and laughs in joy. The Old Once-ler kneels and gives him a hug.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 236, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "d. An antagonist is in opposition to the protagonist and a basis of their disagreements. The antagonist is usually a villain and has wicked intentions. If a protagonist has an ambition, antagonists work against it.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 569, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 580, "width": 236, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "O‟Hare turns around in his office chair and walks out from behind his desk. O‟Hare, furious, gets right in Ted‟s face. O‟Hare moves menacingly toward Ted, the crowd following him.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 635, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 648, "width": 236, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "16% is the proportion for antagonist characters. The Antagonist character is usually a bad person. This character makes conflict to prevent the protagonist from succeeding. Mr. O-Hare who is a zillionaire because of selling bottled air is the antagonist. He sells clean air for his living. After he knows that Ted wants to plant the seed, he wants to damage it because the tree will threaten his business. With his wealth, he has some guards to assist him.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 30, "width": 325, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH /SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 422, "top": 776, "width": 133, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih 83", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 236, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "e. A love interest is someone with whom the protagonist feels affection, which helps to make the protagonist more human.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 28, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 112, "width": 47, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Audrey, is.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 125, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 138, "width": 236, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The second-largest percentage is 20% for the sidekick. So, Ted needs them to act to reach his goal. The first sidekick is the Once-ler who tells him about his mistake in the past to destroy the environment by chopping down all trees to make his invention. He regrets his mistake and hopes Ted would not disappoint him after he asks Ted to plant the seed in the center of the city. Similarly, the other sidekick has 20% too. He is helping the Once-ler, the Lorax. The Lorax is the forest‟s protector and represents the feelings of the trees and animals. He has been a companion for the Once-ler.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 284, "width": 30, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 297, "width": 236, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A teenage girl, beautiful and cool, and older than Ted. Audrey looks at Ted, impressed with his take-charge attitude. Audrey leans in and surprises Ted with a kiss on the cheek. His eyes go wide. The crowd of people watches as Ted and Audrey prepare to plant the little seed into the ground.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 390, "width": 236, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The smallest percentage of characters is a love interest at 8 %. Love interest character helps the main character to know his other good side that still develops. The love interest character is Audrey. She is 15 years old and feels an attraction to a genuine tree and she informs Ted about it. When finally Ted has got the seed, She helps to plant it. Audrey makes Ted love nature too.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 236, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Based on the theory of Gulla (2010), and after analyzing the data found in “The Lorax” by Chris Renaud, there are 11 proportions of moral values.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 549, "width": 235, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "a. Kindness is an act of altruistic service to help someone or to encourage somebody.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 576, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 589, "width": 140, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Lorax has saved the Once-ler.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 602, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 615, "width": 236, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler has been saved by the Lorax. The Lorax has the act of kindness. It can be concluded that the moral value is kindness.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 669, "width": 235, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "b. Commitment is a vow or oath to do something in the future.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 696, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 709, "width": 236, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted comes out into the world outside of town. It‟s a desolate landscape. He‟s seeing his world as it is. And it‟s a nightmare. Filled with garbage and filthy water and tree stumps. Ted steels himself and continues past the graveyard of tree stumps.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 59, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 72, "width": 236, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted encouraged himself to go out of town. Although it seems creepy and unsafe, he has a determination to commit what Audrey wants. So, he commits to getting the tree for her. He does it to make her happy without thinking this journey might endanger him. From the analysis above, it can be concluded that he has a good commitment to keep his promise to bring Audrey the real tree.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 192, "width": 46, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "c. Love.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 205, "width": 236, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The sparkle that relates us to the Ultimate and its universe is Love.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 232, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 245, "width": 236, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A little boy swims through the Thneedville river wearing a smile. His parents happily help him out of the river and give him a big hug.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 285, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 298, "width": 236, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Although he is different because his body is green, his parents love him. They hug and help him to swim. From the analysis above, it can be concluded that his parents love him.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 365, "width": 54, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "d. Honesty", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 378, "width": 236, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Honesty is about relationships‟ maintenance and cultured life.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 405, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 416, "width": 236, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lorax:” I didn‟t mean you any harm! I just wanted to calmly float you away. Look, everyone here needs the trees. And you‟re choppin „em down. So we‟ve got a big problem.”", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 471, "width": 43, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 482, "width": 236, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The‟ Lorax' tells the truth. All animals need trees. They eat and sleep on the trees. If there‟s no tree, no living creature survives. It can be concluded that moral value is truthfulness and honesty.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 551, "width": 93, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "e. Respect for others", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 564, "width": 223, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Respect for others is probable merely with self-esteem. Script:", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 590, "width": 236, "height": 49, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” But— Once-ler‟s mom:” No buts, Once. You're running a business now. You have to do what‟s best for the company. And your Momma”", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 643, "width": 236, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” Well, I guess it couldn‟t hurt to chop down a few trees.” The Once-ler‟s Mom hugs him through the window.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 683, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 696, "width": 236, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler has promised not to chop down another tree anymore. But, his family keeps persuading him to chop down more trees. Then, he obeys them. It happens because he is an obedient son and respects them, especially his mom. Based on the analysis, it can be concluded that the Once-ler respects and loves them.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 79, "width": 55, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "f. Integrity", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 92, "width": 236, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Integrity is an inner system of main beliefs which leads our behavior.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 119, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 132, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The animals watch as he collects some rocks and stacks them on the stump, creating a memorial. Pipsqueak Sees This. He brings over a rock and offers it to the Lorax. Other animals join him.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 185, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 198, "width": 236, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "After the Once-ler chops down a tree, The Lorax appears and creates a memorial by collecting some rocks and stacking them on the stump. The Lorax is kind and feels sad about the tree. Pipsqueak understands and tolerates him by bringing a rock for The Lorax. Then, all animals have the same integrity to nod their heads for a while and pray together. They feel compassion towards the tree and they are kind to have a ceremony for the tree. It can be concluded that all animals show integrity.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 331, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "g. Sacrifice is being ready to surrender something good for something better.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 358, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 371, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted stops at a large ravine where a bridge is out. He looks around to see if there is another way to cross and spots some old barrels and a plank of wood. He gets an idea. In front of him lies a large ravine.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 424, "width": 43, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 437, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "He may get hurt crossing it. He could go back and consider his safety. But, he commits to finding a real tree, he finds a way out. He sacrifices himself for her. It can be concluded that Ted sacrifices himself for her.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 504, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "h. Compassion is human emotion driven by the pain of others.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 531, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 542, "width": 236, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lorax:” Whoa! Stop right there! Stop it! So you‟d hammer one of nature‟s innocent creatures?” The Lorax pats Pipsqueak on the head and he happily runs off- screen.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 597, "width": 43, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 610, "width": 236, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Lorax is sad if The Once-ler hammers Pipsqueak. So, he saves him from The Once-ler. Based on the analysis, it can be concluded that The Lorax has kindness and compassion.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 676, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "i. Telling the truth is considered a noble virtue and everyone declares himself to stand by the truth.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 703, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 714, "width": 186, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted:” Me? Why would he leave that for me?”", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 729, "width": 236, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” Because unless someone like you cares a whole awful lot, nothing is going to get better. It‟s not.” Analysis:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 79, "width": 236, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler now knows the reason why the Lorax leaves the word „unless‟. The reason is Ted. Then, Ted does not understand it. The Once-ler explains that only Ted, who really cares a lot about trees, can make a change. It can be concluded that the Once-ler says the truth.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 159, "width": 158, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "j. Tolerance is harmony in diversity.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 173, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 186, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” Hey, yeah, no, ah, no. No, didn‟t sell it. Turns out it‟s ahead of its time, I guess.”", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 210, "width": 236, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lorax:” Hey, you gave it your best shot, right? What more can you do? Come on, take a seat, we‟ll deal you in.”", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 252, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 265, "width": 236, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Lorax asks the Once-ler whether he has sold the Thneed. It seems that nobody buys it. The Lorax tries to comfort him by asking him to play cards. The Lorax tolerates him who is not successful in selling the Thneed. Based on the analysis, it can be concluded that the Lorax tolerates the Once-ler and the Once-ler is honest.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 359, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "k. Sincerity is the secret to fostering a true feeling of love.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 385, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 398, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted looks up at the Once-ler, deep thought. Get a determined look. His fist closes around the seed. Ted nods. Then walks over to his scooter and starts it up. Ted:” (calls out) I won‟t let you down.”", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 451, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 464, "width": 236, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler gives the last Truffula seed to Ted because he has a hope that Ted can change the way people think about trees. Ted also has many feelings mixed in his heart. He falls in love with Audrey and he cares about trees. He sacrifices himself to get a real tree and commits to getting it sincerely. He is kind and respectful to others. It can be concluded that this part has a moral value: sincerity.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 584, "width": 239, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Moral values are kindness 18,7%, commitment 17,6%, love 14,7%, honesty 12,7%, respect for others 9,8%, integrity 4,9%, sacrifice 4,9%, compassionate 4,9%, truthfulness 4,9%, tolerance 3,9% and sincerity 3%.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 651, "width": 236, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "It is clear that kindness represents the largest number of character percentage with 18,7 %. Most of the characters in this movie are helpful and eager to help others. Starting from Ted as the main role tries hard to get a real tree for Audrey and helps the Once-ler to plant the seed and changes the way people think about the environment. Grammy Norma and his mommy always support and encourage Ted to plant the seed. Next, the Once-ler regrets his past and now realizes how bad he was when he", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 30, "width": 325, "height": 6, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH /SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 422, "top": 776, "width": 133, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih 85", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 236, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "damaged the environment and made all animals gone. Then, he acts kindness by giving Ted a seed of Truffula tree. He hopes that Ted can fix the Once-ler‟s mistake and learn from him. The Lorax is also very kind. He is ready to hand when someone is in need. He even does not get angry when the Once-ler cut all trees because of his greediness and selfishness. He just feels sad and talks to Once-ler. Another character is Audrey who wants to see a real tree and she is helping Ted to plant it.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 77, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 205, "width": 236, "height": 180, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Based on the research findings, it can be concluded that the characters in “The Lorax” by Chris Renaud are divided into five types. The protagonist has the most fractions with 26%. Sidekick has the second-highest level at 20%. Another sidekick represents the same 20% of the total. The antagonist‟s share of showing in this story is 16%. The following percentage is 10% for mentors and the smallest group in terms of character is a love interest at 8%. In addition to character, there are 11 proportions of moral values in this movie. They are kindness 18,7%, commitment 17,6%, love 14,7%, honesty 12,7%, respect for others 9,8%, integrity 4,9%, sacrifice 4,9%, compassionate 4,9%, truthfulness 4,9%, tolerance 3,9% and sincerity 3%.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 404, "width": 125, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ACKNOWLEDGMENTS", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 416, "width": 236, "height": 274, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "First of all, the writers would like to express gratitude to Allah SWT. Almighty for His blessings the researcher could accomplish in writing this research. The writers owe a deep debt of gratitude to many people for their assistance in the development of this research. Sincerest appreciation goes to Prof. Dr. H. Sumaryoto for his encouragement and support in the role of dissertation chairman and material advisor. A special note of appreciation is given to Dr. Mamiek Suendarti as a technical advisor for her invaluable support. In addition, gratitude is extended to Dr. Gustaman Saragih for his course during the thesis proposal. Without their help, it would not have been possible for me to complete my research. My deepest appreciation must be given to my family, for their patience, support, understanding, and encouragement during the past two years. Also, to my daughter, for her willingness to sacrifice those special things that mothers do with their children. Finally, Appreciation is also expressed to my colleagues at class 2O Indraprasta PGRI University, especially Lia Unindra Group who encouraged and assisted me in many ways.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 737, "width": 71, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "REFERENCE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 751, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ahmed, A. (2017, April 21-22). Literature and Its", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 765, "width": 200, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Influence on Human Life. Emerging", "type": "Table" }, { "left": 355, "top": 59, "width": 200, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Requirements, 17, 129-134. www.conferenceworld.in", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 100, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Amstutz, M. R. (2005). International Ethics: Concepts,", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 113, "width": 200, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Theories, and Cases in Global Politics. Rowman", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 126, "width": 55, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "& Littlefield.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 153, "width": 213, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bertens, K. (2000). Etika. Gramedia Pustaka Utama.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 180, "width": 236, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bonah, C. (Ed.). (2018). Health Education Films in the Twentieth Century. University of Rochester Press.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 234, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bonn, J. D. (2010). A Comprehensive Dictionary of Literature. Abhishek Publications.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 275, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Chucks, J. (2018). Prose Fiction: An Overview. www.Academia.edu", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 315, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Creswell, J. W. (2009). Research Design. SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 355, "width": 236, "height": 62, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Cuddon, J. A., Habib, M. A. R., Birchwood, M., & Cuddon, J. A. (2013). A Dictionary of Literary Terms and Literary Theory (J. A. Cuddon, M. A. R. Habib, S. Fiske, M. Birchwood, M. Dines, & V. Velickovic, Eds.). Wiley.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 436, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dancyger, K., & Cooper, P. (2005). Writing the Short Film. Elsevier/Focal Press.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 476, "width": 236, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2011). The SAGE Handbook of Qualitative Research. SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 530, "width": 236, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Fajar, S. (2017). Moral Value Analysis in The Rainbow Troops. 2. Retrieved November 17, 2020, from https://repository.ar-raniry.ac.id", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 583, "width": 236, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Glass, A.K. E. (2014). “Speak for the tree”: An exploration of environmental advocacy and speaker credibility ln Dr. Seuss' The Lorax. https://doi.org/10.31979/etd.3r4c-qhxm", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 650, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Goodman, L. (2001). Literature and Gender (Approaching", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 663, "width": 119, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Literature). Open University.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 691, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Gulla, A. (2010). Creating Values in Life: Personal,", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 704, "width": 200, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Moral, Spiritual, Family, and Social Values. AuthorHouse.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 744, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Krippendorff, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. Sage.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 79, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Langer, M. (2012). Making Movies: A Guide for Serious Amateurs. Flying M Production.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 120, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lanua, R. A. M., Saddhono, K., & Supana, S. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 133, "width": 200, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Psychoanalysis of Characters and Moral Values in the Novel Kepanggang Wirang (Burned Above The Shame) by Tiwiek SA. 2(25028278),", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 172, "width": 133, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "65-82. 10.309557/ijoltl.v2i2.279", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 200, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lenahan, P., Alexander, M., & Pavlov, A. (Eds.). (2005). Cinemeducation: A Comprehensive Guide To Using Film in Medical Education. Radcliffe.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 253, "width": 236, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mazzeo, T. J. (2012). Writing Creative Nonfiction. The Teaching Company.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 294, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Naagarazan, R. S. (2006). A Textbook on Professional", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 307, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ethics and Human Values. New Age International Limited Publishers.", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 348, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Niemiec, R. M., & Wedding, D. (2014). Positive", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 361, "width": 200, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Psychology at the Movies: Using Films to Build", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 374, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Character Strengths and Well-being (2nd Edition ed.). Hogrefe Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 414, "width": 236, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Nurgiyantoro, B. (2013). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 455, "width": 236, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Riis, J., & Taylor, A. (Eds.). (2019). Screening Characters: Theories of Character in Film, Television, and Interactive Media. Taylor & Francis Group.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 522, "width": 236, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ritchie, J., Ormston, R., Lewis, J., & McNaughton Nicholls, C. (Eds.). (2013). Qualitative Research Practice: A Guide for Social Science Students and Researchers. SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 589, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rizahra, B., & Supeno. (2019). Characters and Moral Values in the Novel Lethal White by J.K. Rowling.", "type": "List item" }, { "left": 257, "top": 615, "width": 22, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "2(2).", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 628, "width": 191, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "http://dx.doi.org/10.30998/inference.v2i2.6009", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 79, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Royle, N., & Bennett, A. (2004). An Introduction to", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 92, "width": 200, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Literature, Criticism, and Theory. Pearson Longman.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 133, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sastra, F. W. (2018). Characters and Moral Values in the Novel of “The Breadwinner” by Deborah Ellis.", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 159, "width": 81, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "www.academia.edu", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 187, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Schmidt, J., & Bird, A. M. (2020). Plot Development Step by Step. Fantasy Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 227, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sealey, K. S. (2008). The Film, Politics, & Education: Cinematic Pedagogy across the Disciplines (K. S. Sealey, Ed.). Peter Lang.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 281, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Taylor, A., & Riis, J. (Eds.). (2019). Screening Characters: Theories of Character in Film, Television, and Interactive Media. Routledge.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 334, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Teays, W. (2012). Seeing the Light: Exploring Ethics through Movies. Wiley.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 375, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Thomlison, C. A. (2001). How To Differentiate", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 388, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Instruction in Mixed-ability Classrooms. Association for Supervision and Curriculum", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 414, "width": 59, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Development.", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 442, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Thyer, B. A. (2010). The Handbook of Social Work", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 455, "width": 200, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Research Methods (Second Edition ed.). SAGE Publications, Incorporated. https://dx.doi.org/10.4135/9781544364902", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 509, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Welch, J. R. (2014). Moral Strata: Another Approach to Reflective Equilibrium. Springer International Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 562, "width": 236, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Yulfani, A., & Rohmah, H. H. (2021). An Analysis of the Intrinsic Elements and Moral Values in Bad Genius Movie. International Conference on Education of Suryakencana 20212021, 383-393.", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 615, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Retrieved September 17, 2020, from htts://jurnal.unsur.id", "type": "Table" } ]
fc5738c2-6a41-8c53-e21d-43598b0d465d	https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/volksgeist/article/download/6826/3013	[ { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "215", "type": "Page footer" }, { "left": 129, "top": 46, "width": 337, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Urgency of MUI Halal Fatwa about Food, Beverage, Medicine and Cosmetic Products ...", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 138, "top": 196, "width": 319, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: Compliance and Enforcement", "type": "Title" }, { "left": 68, "top": 259, "width": 189, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Abstract Author Dyah Mustika Prasetyaningsih 1 , Eko Hendarto 2 , Nurul Anwar 3 , Khalid Eltayeb Elfaki 4 .", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 338, "width": 140, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3 Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia 4 Faculty of Commercial Studies, University of Gezira, Sudan", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 393, "width": 96, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coresponding Author:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 407, "width": 131, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Dyah Mustika Prasetyaningsih, Email: dyah.prasetyaningsih@ mhs.unsoed.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 450, "width": 102, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data: Received: Aug 15, 2022; Accepted: Des 13, 2022; Published: Des 19, 2022", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 508, "width": 115, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: doi.org/10.24090/volksgeist. v5i2.6826", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 281, "width": 317, "height": 338, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Environmental permits or approvals as part of environmental law enforcement have a strategic role as instruments for preventing environmental pollution and damage. To determine the effectiveness of environmental law enforcement, it is necessary to measure the extent to which legal regulations are complied with or not complied with. This study aims to determine the level of compliance of business actors/activities in environmental management and monitoring based on environmental permit/approval commitments. The research method used is descriptive quantitative research; with type of research is empirical juridical. The research location is focused on the Kebumen Regency, Central Java. The number of samples in this study were 34 business actors from various sectors and were taken using the Herry King Nomogram with an error rate of 10%. Determination of the level of obedience using the scoring of each indicator. There are 17 indicators measured and modified from the Regulation of the Minister of Environment and Forestry Number 1 of 2021. The study results show the level of obedience of business actors or activities in the Kebumen Regency is dominated by the non-compliant and disobedient category with a percentage of 62% or 21 business actors/ activities. The business/activity sectors in the disobedient and disobedient categories include trade, industry, mining, energy, health service facilities and tourism facilities. Business actors in the obedient category own 38% or 13 business actors/activities. The business/activity sectors in the compliant category include health service facilities, industry and energy. The government can determine priority steps in environmental monitoring based on the level of compliance of business actors. Monitoring efforts can then be followed up with strict and sustainable enforcement of environmental law.", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 629, "width": 317, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Environmental permit; Environmental management and monitoring.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 666, "width": 461, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "©2022; This is an Open Access Research distributed under the term of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original works are properly cited.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 723, "width": 96, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 742, "width": 474, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Activity development being carried out in various sectors business and/ or activities basically will impact on the environment. Environmental laws and regulations that have been being designated", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "215", "type": "Page footer" }, { "left": 177, "top": 122, "width": 312, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Editorial Office: Faculty of Sharia, Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia, Jalan Jend. A. Yani No. 40 A Purwokerto Jawa Tengah 531226 Indonesia Phone: +62281-635624 Fax: +62281- 636653 E-mail: [email protected] Website: http://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/volksgeist", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 154, "width": 62, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN Print 2615-5648 ISSN Online 2615-174X", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "216", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 476, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is a solution to environmental problems 1 . Law Number 32 of 2009 concerning Environmental Protection and Management (UU PPLH) regulates systematically and comprehensively from previous laws, especially regarding environmental protection-management from the planning stage, control instruments to legal sanctions. Until now, government regulation as derivatives of the Law on Environmental Protection and Management is Government Regulation Number 22 of", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 166, "width": 462, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021 concerning the Implementation of Environmental Protection and Management (PP PPLH).", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 187, "width": 476, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With regard to environmental protection and management, the main factor that must be the focus of attention is business licenses, especially environmental permits 2 . Referring to Law Number 32 of 2009 concerning Environmental Protection and Management, an Environmental Permit is a permit granted to anyone who carries out a business and/or activity that requires an Environmental Impact Asessment (EIA/AMDAL) or UKL-UPL Environmental Management dan Monitoring Efforts (UKL-UPL) in the framework of environmental protection and management as a prerequisite for obtaining business and/or activity licenses 3 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 295, "width": 476, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EIA and UKL-UPL are also referred to as environmental documents with the aim of guaranteeing that every business or development activity can be carried out without damaging or harming the environment and society 4 . The position of EIA/Amdal and UKL-UPL is very important and strategic as an instrument for preventing environmental pollution that determines environmental quality through a testing mechanism or document inspection 5 . Especially in countries with the highest ease of business licensing indexes such as Denmark, South Korea and the United States where the preparation of EIA documents is mandatory and carried out strictly 6 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 407, "width": 475, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebumen Regency as one of the regions that supports investment (pro-investment) certainly has challenges for any development that will have an impact on the environment. The number of business actors and/or activities that already have environmental permits or approvals from 2003 to July 2021 in Kebumen Regency has reached 785 businesses and/or activities. This data shows that the investment and development climate in Kebumen Regency is quite conducive and provides space for investment in businesses and activities. However, an evaluation regarding the implementation of permits or approvals as well as environmental documents (Amdal/UKL-UPL) needs to be carried out to monitor the effectiveness of the implementation of obligations in permits or environmental approval of pollution and environmental damage.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 555, "width": 474, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of an inventory of routine reporting every semester related to environmental management and monitoring of EIA/UKL-UPL documents in Kebumen Regency, it was found that only 15 businesses (1.8%) out of 785 businesses/activities had routinely provided reporting on the", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 617, "width": 468, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Rispalman, “Sejarah Perkembangan Hukum Lingkungan Di Indonesia,” Jurnal Dusturiah 8, no. 2 (n.d.): 185–96.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 632, "width": 474, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Satria Sukananda and Danang Adi Nugraha, “Urgensi Penerapan Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) sebagai Kontrol Dampak terhadap Lingkungan di Indonesia,” Jurnal Penegakan Hukum dan Keadilan 1, no. 2 (2020), https://doi.org/10.18196/jphk.1207.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 665, "width": 474, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 “Undang-Undang No. 32 Tahun 2009 Tentang Perlindungan Dan Pengelolaan Lingkungan Hidup,” Pub. L. No. 32 (2009).", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 692, "width": 480, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Sumadi Kamarol Yakin, “ANALISIS MENGENAI DAMPAK LINGKUNGAN (AMDAL) SEBAGAI INSTRUMEN PENCEGAHAN PENCEMARAN DAN PERUSAKAN LINGKUNGAN,” Badamai Law Journal 2, no. 1 (April 2017): 113–113, https://doi.org/10.32801/damai.v2i1.3393.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 728, "width": 474, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Sukananda and Nugraha, “Urgensi Penerapan Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) sebagai Kontrol Dampak terhadap Lingkungan di Indonesia.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 752, "width": 474, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Ahmad Gelora Mahardika, “Implikasi Omnibus Law Terhadap Hak Konstitusional Atas Lingkungan Hidup Yang Sehat,” Jurnal Konstitusi 18, no. 1 (2021), https://doi.org/10.31078/jk1819.", "type": "Footnote" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "217", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 90, "width": 475, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "implementation of environmental documents 7 . The low level of routine reporting every semester will certainly have an impact on the difficulty of the supervision and environmental monitoring process for each business activity. In PP Number 22 of 2021 concerning Implementation of PPLH article 49 paragraph 6 point f (6) it is stated that the direct obligations of business actors and/or activities consist of submitting reports on the implementation of the requirements and obligations of Business Permits related to Environmental Permits or Approvals periodically every 6 (months).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 190, "width": 477, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The low level of routine reporting adds administrative problems to the application of environmental law. If it is not handled seriously by the government, it will have an impact on the weak process of monitoring and enforcing environmental law. The comprehensiveness of environmental permits and regular reporting as instruments for preventing environmental pollution can determine the effectiveness of monitoring and enforcing environmental laws 8 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 272, "width": 475, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The certainty and enforcement of environmental law can support economic growth, investment certainty and the realization of environmental justice 9 . To determine the effectiveness of law enforcement, especially environmental law, it is necessary to measure the extent to which legal rules are adhered to or not adhered to. In other words, the effectiveness of the law is also referred to as compliance with the law 10 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 355, "width": 477, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on these problems, it is necessary to conduct research to determine the level of obedienceof business actors/activities in environmental management and monitoring based on environmental permit/approval commitments. The results of subsequent research can be used as an alternative guide by the relevant agencies in conducting more effective and efficient supervision and law enforcement for business actors and/or activities that already have permits and environmental documents.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 471, "width": 131, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 490, "width": 474, "height": 96, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This type of research is empirical juridical research that aims to determine the effectiveness of the application of law and administration of environmental law 11 . The focus of the legal studies discussed is environmental law as contained in Law Number 32 of 2009 on Environmental Protection and Management and Government Regulation Number 22 of 2021 concerning Implementation of Environmental Protection and Management. The research method used is descriptive quantitative research to examine certain populations or samples, data collection uses research instruments, data", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 608, "width": 473, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen, “Dokumen Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020” (Kebumen, 2021).", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 630, "width": 473, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Mukhlish Mukhlish, “Konsep Hukum Administrasi Lingkungan Dalam Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan,” Jurnal Konstitusi 7, no. 2 (May 20, 2016): 067, https://doi.org/10.31078/jk724.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 656, "width": 474, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Handoyo, Budi, “Legalitas Lingkungan Hidup Dalam Perspektif Keadilan Dan Hukum Administrasi Negara,” Al- Ijtima’i-International Journal of Goverment and Social Science 2 (2017); Suwari Akhmaddhian, “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA (Studi Kebakaran Hutan Tahun 2015),” Unifikasi : Jurnal Ilmu Hukum 3, no. 1 (February 2, 2016), https://doi. org/10.25134/unifikasi.v3i1.404.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 713, "width": 381, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Ali, Achmad, Menguak Teori Hukum Dan Teori Peradilan , vol. 1 (Jakarta: Kencana, 2010).", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 725, "width": 473, "height": 49, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Ali, Zainuddin, Metode Penelitian Hukum , 8th ed. (Jakarta: Sinar Grafika, 2016); Kamal Hidjaz, “EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL POLICY ENFORCEMENT AND THE IMPACT BY INDUSTRIAL MINING, ENERGY, MINERAL, AND GAS ACTIVITIES IN INDONESIA,” International Journal of Energy Economics and Policy 9, no. 6 (October 1, 2019): 79–85, https://doi.org/10.32479/ijeep.8146.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 786, "width": 18, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "218", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "analysis is quantitative/statistical in nature so that the conclusions of the research results can be generalized to the population where the sample was taken 12 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 119, "width": 475, "height": 152, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population in this study are all business actors and/or activities in Kebumen Regency who already have environmental permits and/or approvals in the form of UKL-UPL documents from 2009 to 2021, totaling 554 businesses and/or activities 13 . From these data it can be concluded that the population in this study amounted to 554 business actors and/or activities. Determination of the sample using the Herry King Nomogram for a sample size of the population up to 2000 14 . In the Herry King Nomogram, the maximum population size is 2000, with varying error rates, from 0.3% to 15%, and a multiplier factor adjusted to the specified error level. From a population of 554 with a sample confidence level in the population of 85% or an error rate of 15%, the number of samples taken is 0.07 x 554 x 0.875 = 34 businesses. From the results of these calculations, the number of respondents obtained by 34 businesses.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 277, "width": 475, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The criteria used to evaluate the implementation of permits or approvals are carried out by assessing the obediencelevel of business actors and/or activities. The obediencelevel assessment was adopted and modified from the Company Performance Rating Rating Program in Environmental Management in Appendix I to Regulation of the Minister of Environment and Forestry Number 1 of 2021 15 and the results of research by Goesty et al. (2012) 16 . Obedience criteria for the implementation of environmental management and monitoring documents include:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 363, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. EIA/UKL-UPL documents: ownership, implementation, and reporting.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 451, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Wastewater pollution control: quality standards, monitoring, reporting, licensing/technical approval, and obedience with technical regulations.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 319, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Air pollution control: quality standards, monitoring, reporting", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 451, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. B3 waste management; data collection on type and volume, waste management (transportation and other management)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 464, "width": 451, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Land damage control (specifically for mining): erosion control facilities, revegetation success, waste management", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 425, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Waste management: availability of trash cans and waste management/transportation", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 528, "width": 111, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Indicator Score Value", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 568, "width": 458, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Indikator Sub Criteria Score Document Amdal / UKL-UPL Ownership And Implementation Have-Doing-Report Have-Not Doing-Not Report Don’t Have 3 2 1", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 641, "width": 474, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan , 5th ed. (Alfabeta, 2013); Ramadhan, B.S et al., “Analisis Kuantitatif Sistem Manajemen Lingkungan Berdasarkan Klausul ISO 14001:2015,” Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi Dan Pengembangan Teknik Lingkungan , 1, 16 (2019): 1–7.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 680, "width": 473, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen, “Dokumen Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 704, "width": 286, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan .", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 713, "width": 474, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 “Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Dan Kehutanan Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Program Penilaian Peringkat Kinerja Perusahaan Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup” (2021).", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 740, "width": 475, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Prathika Andini Goesty, Adji Samekto, and Dwi P Sasongko, “Analisis Penaatan Pemrakarsa Kegiatan Bidang Kesehatan di Kota Magelang terhadap Pengelolaan dan Pemantauan Lingkungan Hidup,” Jurnal Ilmu Lingkungan 10, no. 2 (2012), https://doi.org/10.14710/jil.10.2.89-94.", "type": "Footnote" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "219", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 95, "width": 458, "height": 318, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Indikator Sub Criteria Score Control Water Pollution (wastewater) Quality Standard All Parameters Are Met Raw Quality There Are Parameters That Have Not Fulfill Raw Quality All Parameters Are Not Fulfill Raw Quality 3 2 1 Monitoring Routine to Do Monitoring To Do Monitoring But No Routine Not Once To Do Monitoring 3 2 1 Reporting Routine To Do Reporting To Do Reporting But No Routine Not Once To Do Reporting 3 2 1 Licensing / Approval Technical Have Permission / Approval - An Technical Disposal Waste Liquid And Still Valid Have Permission / Approval Technical Disposal Waste Liquid But It Has Expired Not Have Permission / Approval Technical Disposal Waste Liquid 3 2 1 Obedience To Provision Technical Obey All Rule Technical Not Complying Yet All Rule Technical Not Obey All Rule Technical 3 2 1", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 415, "width": 474, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Appendix I of Regulation of the Minister of Environment and Forestry Number 1 of 2021 and Gosti et al. (2012)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 468, "width": 474, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the overall indicator score is obtained, all indicator scores are added up and the total score is obtained. The total score is then used as a guide in determining the scale or level of obedience (rating scale). The level of obedience based on the total score is presented in the following table.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 529, "width": 85, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 Obedience Level", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 567, "width": 262, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Score Obedience Level 18 – 29 30–41 42–54", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 587, "width": 88, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disobedients (Low)", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 603, "width": 112, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Not Obedient (Moderate)", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 619, "width": 56, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Obey (High)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 632, "width": 120, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Gosti et al. (2012)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 670, "width": 164, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALYSIS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 688, "width": 474, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the assessment of the obedience level of business actors and/or activities are presented in the following table and graph.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 786, "width": 18, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "220", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 86, "width": 186, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 Obedience Level Assessment Results", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 124, "width": 456, "height": 582, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Activities and/ or Business Field of Business/ Activity Score Category 1 Dewi Queen Hospita; Health Service Facilities 46 Obey 2 dr. Sudirman Kebumen Hospital Health Service Facilities 53 Obey 3 Permata Medika Hospital Health Service Facilities 53 Obey 4 Medika Clinic Health Service Facilities 48 Obey 5 Mexolie Hotel Tourist 30 Not Obedient 6 Jembangan Tourist 26 Disobedient 7 Sudarmanto Mining Mining 50 Obey 8 Karya Adi Kencana Mining Mining 40 Not Obedient 9 Naga Semut Plastic Factory Industry 50 Obey 10 PT. Indonesia Power UBP Mlira Energy, Oil and Gas 53 Obey 11 Cahaya Abadi Industry 41 Not Obedient 12 Emma Printing Industry 30 Not Obedient 13 Jadi Baru Supermarket Trading 46 Obey 14 Samijaya Warehouse Trading 26 Disobedient 15 PT Mitra Prasmitha Selaras Industry 54 Obey 16 Faniza Sruweng Residence Housing area 23 Disobedient 17 Gas Station Putra Ramadhan Energy, Oil and Gas 35 Not Obedient 18 Rita Pasaraya Supermarket Trading 33 Not Obedient 19 Stone Crusher CV.Mavin Raya Industry 48 Obey 20 Gas Station 44.544.02 Trading 41 Not Obedient 21 Plastic Machine Factory Varia Industry 53 Obey 22 Tumenggungan Kebumen Market Trading 32 Not Obedient 23 Mini Market Alfamart Trading 24 Disobedient 24 Kopi Nostalgia Cafe Tourist 23 Disobedient 25 Brayan Maju Shop Trading 24 Disobedient 26 Shrimp Mardi Jladri Buayan Farm 24 Disobedient 27 Cigarette company Sintren Mirasa Industry 38 Not Yet Obedient 28 Close House Chicken Farm FAIZ Farm 37 Not Obedient 29 Gading Paradise Tourist 28 Disobedient 30 Gas StationPT Anugrah Raharjo Trading 38 Not Obedient 31 Rest Area Efisiensi Transport 45 . Obey 32 Restaurant Bu As Tourist 24 Disobedient 33 Wood Products Industry PT Rama Gombong Sejahtera Industry 46 Obey 34 Mini Market PT. Indomarco Prismatama Trading 24 Disobedient", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 717, "width": 188, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Analysed from the primary source", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 739, "width": 474, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Business actors in the obedient category are 38% or 13 business actors/activities. The thirteen business actors include: Rumah Sakit (RS) dr. Sudirman, RS Permata Medika, PLTA PT. Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "221", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 91, "width": 475, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Power, PT. Mitra Prasmitha Selaras, Pabrik Mesin Plastik Varia, and others. From the results of observations and interviews, it shows that the obedience of business actors/activities is influenced by the existence of operational permit requirements, both extension and new permits must make routine reporting. In addition, the availability of resources both personnel, infrastructure, policies, budgets and operating standards is also a major factor in implementing environmental management and monitoring 17 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 185, "width": 474, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the results of the evaluation of business actors and/or activities in the category of non-compliance and disobedience actually show a high number, namely 62% or 21 business actors/ activities. This shows that the majority of business actors in Kebumen Regency are not obedient and obedient to the obligations contained in the permits and environmental documents.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 256, "width": 474, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several similar research results in Indonesia also provide similar results. The implementation of environmental management and monitoring carried out by industry in Aceh Tamiang and Kudus districts has not led to aspects of obedience or has no awareness of preserving the environment, and is considered a burden that must be borne 18 . Zam Zam and Putrawan (2020) also stated that the implementation of the mandatory Amdal and UKL-UPL documents for mining activities in North Maluku was not running optimally, causing a decrease in environmental quality 19 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 351, "width": 475, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementation of industrial UKL-UPL documents in Kab. Malang is also running less effectively so that the expected results in reducing water pollution have not been effective 20 . In the City of Magelang, the level of obedience of health sector actors in managing and monitoring the environment was declared disobedient because the initiator had not realized that the environment was a public interest that should not be damaged and that human resources and facilities were inadequate 21 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 450, "width": 475, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disobedience of business actors/activities in Kebumen Regency also has compatibility with environmental problems when seen from the Kebumen Regency Environmental Quality Index (IKLH) in 2020. IKLH Kebumen Regency shows that as many as 14 river points are in the lightly polluted category, 1 river point is moderately polluted and 11 river points meet quality standards 22 . Using the IKLH calculation formulation, the Kebumen Regency River Water Quality Index (IKA) for 2020 is 57.69 23 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 574, "width": 477, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Victorina Tutiana Kambuaya, Anton S. Sinery, and Max J. Tokede, “Realisasi Program Pengelolaan Dan Pemantauan Lingkungan (UKL-UPL) Di Kota Sorong,” Cassowary 3, no. 2 (November 2020): 101–26, https://doi. org/10.30862/casssowary.cs.v3.i2.40.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 607, "width": 474, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Nunung Prihatining Tias, “Efektivitas Pelaksanaan AMDAL Dan UKL-UPL Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Di Kabupaten Kudus,” Universitas Diponegoro , 2009.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 631, "width": 474, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Zulkifli Zam Zam and I Made Putrawan, “Evaluasi Kebijakan Pengelolaan Lingkungan Pertambangan Di Pulau Obi Provinsi Maluku UtarA,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan 21, no. 02 (September 2020): 58–68, https://doi.org/10.21009/plpb.212.05.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 667, "width": 474, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Puspita Fitri Sari, M Makmur, and M Rozikin, “Efektifitas Implementasi UKL-UPL Dalam Mengurangi Kerusakan Lingkungan (Studi Pada Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Malang Dan Masyarakat Sekitar PT Tri Surya Plastik Kecamatan Lawang),” Administrasi Publik (JAP) 2, no. 1 (2014): 161–68.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 706, "width": 476, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Zam Zam and Putrawan, “Evaluasi Kebijakan Pengelolaan Lingkungan Pertambangan Di Pulau Obi Provinsi Maluku Utara.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 730, "width": 473, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen, “Dokumen Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 754, "width": 356, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "222", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Compared to the 2019 IKA figures, the water quality index in 2020 has decreased by 5.64, from 63.33 in 2019 to 57.69 in 2020 24 . From this data it shows that 54% of the rivers in Kebumen Regency have been polluted in the mild and moderate category. This can be an important concern for the Regional Government of Kebumen Regency in evaluating the implementation of policies and supervision of environmental management and monitoring aspects.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 172, "width": 476, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the comparison between the level of obedience of business actors and IKLH, it is necessary to carry out further research, especially regarding the impact of business activities and/ or activities on environmental pollution in Kebumen Regency. Research based on spatial modeling using a Geographic Information System (GIS) is important to use in order to produce an analysis related to the correlation of the level of business compliance, the influence of activities/businesses and environmental pollution.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 263, "width": 474, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The large percentage of non-compliant and disobedient categories indicates that there are problems in the implementation and monitoring of environmental documents in Kebumen Regency. The results of interviews with the Department of Settlement and Housing and the Environment of Kebumen Regency states that the level of obedience of business actors/or activities is still at the level of administrative awareness as a condition for issuing business licenses and has not yet led to awareness of environmental management and monitoring as an inherent responsibility.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 359, "width": 476, "height": 78, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of observations and interviews, it shows that compliance with business actors/ activities is influenced by the existence of operational permit requirements, both for extensions and for new permits, which must carry out routine reporting. In addition, the availability of human resources, infrastructure, budget and operational standards is also a major factor in the implementation of effective environmental management and monitoring.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 439, "width": 474, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The large percentage of non-compliant and disobedient categories indicates that there are problems in the implementation and monitoring of environmental documents in Kebumen Regency. The results of interviews with the Department of Settlement and Housing and the Environment of Kebumen Regency states that the level of obedience of business actors/or activities is still at the level of administrative awareness as a condition for issuing business licenses and has not yet led to awareness of environmental management and monitoring as an inherent responsibility.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 535, "width": 477, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the study show that the compliance of business actors/activities is influenced by the existence of operational permit requirements, both extensions and new permits must carry out routine reporting. In addition, the availability of human resources, infrastructure, budget and operational standards is also a major factor in the implementation of effective environmental management and monitoring. The factors that cause disobedience are relevant to Soerjono Soekanto’s theory of legal effectiveness that benchmarks for effectiveness in law enforcement depend on law enforcement factors, facilities or facilities, community and cultural factors 25 . These factors are also often referred to as obstacles or obstacles in enforcing environmental law 26 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 680, "width": 356, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 689, "width": 473, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 Soekanto, Soerjono, Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Hukum (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,", "type": "Footnote" }, { "left": 77, "top": 704, "width": 21, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n.d.).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 716, "width": 476, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Muh Isra Bil Ali and Aminah Aminah Aminah, “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN HIDUP DALAM PERSPEKTIF KEADILAN SUBSTANTIF DI INDONESIA,” SPEKTRUM HUKUM 18, no. 2 (October 20, 2021), https://doi.org/10.35973/sh.v18i2.1914; Taufik Yahya, Idris, Isran, and Arsyad, “EFEKTIFITAS PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DALAM KERANGKA PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM HAYATI DI KAWASAN HUTAN TAMAN NASIONAL BUKIT TIGAPULUH,” Jurnal Inovatif , I, XII (2019): 12.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "223", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 154, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The effectiveness of enforcing environmental laws can run smoothly with preventive efforts through compliance with regulations and repressively through imposing sanctions when violating regulations 27 . Preventive efforts require the seriousness of various parties, especially in the form of increasing awareness of business actors/activities, increasing socialization and guidance from authorized agencies and public awareness through law enforcement 28 . Preventive efforts can also be carried out with supervision as mentioned in article 74 (1) of the PPLH Law stipulates several supervisory powers, namely: monitoring, requesting information, making copies of documents and/ or making necessary notes, entering certain places, taking pictures, make audio-visual recordings, take samples, inspect equipment, inspect installations and/or means of transportation, and stop certain violations.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 243, "width": 475, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Repressive efforts through the imposition of sanctions have been stipulated in the PPLH Law covering administrative, criminal and civil law enforcement. 29 The government gives confidence to each business actor to carry out business activities according to the risk standards set by the government. 30 The application of administrative sanctions in the field of environmental pollution control is contained in articles 76-83 of the PPLH Law which regulate four types of administrative sanctions: written warning, government coercion, suspension of environmental permits, or revocation of environmental permits for business entities that violate emission quality standards or other environmental requirements.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 373, "width": 477, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The application of criminal sanctions under the PPLH Law is based on the determination of environmental offenses (environmental pollution). The PPLH Law regulates criminal provisions in articles 97-120 and regarding environmental offenses in article 1 number 14 with a brief explanation that environmental offenses are “an act committed intentionally or due to negligence which causes environmental pollution”. Meanwhile, the aspect of environmental (civil) dispute resolution is regulated in Chapter XIII of the PPLH Law, which is divided into environmental dispute resolution outside the court and environmental dispute resolution through the courts. Settlement of environmental disputes outside the court is carried out to reach an agreement regarding: the form and amount of compensation, recovery and preventive actions. If the effort outside the chosen court is not successful then one or the parties can take the court route.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 544, "width": 81, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 563, "width": 474, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The level of obedience of business actors and/or activities in the District. Kebumen is dominated by the non-compliant and disobedient category with a percentage of 62% or 21 business actors/activities. The business/activity sectors in the disobedient and disobedient categories include trade, industry, mining, energy, health service facilities and tourism facilities. Business actors in", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 644, "width": 474, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Sari, Indah, “Penegakkan Hukum Lingkungan Menuju Tercapainya Keadilan Lingkungan,” Jurnal Mitra Manajemen 8, no. 2 (2016): 19–34; Hidjaz, “EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL POLICY ENFORCEMENT AND THE IMPACT BY INDUSTRIAL MINING, ENERGY, MINERAL, AND GAS ACTIVITIES IN INDONESIA.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 678, "width": 474, "height": 36, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 Timbul Dompa and Riyanda, Riyanda, “Analisis Efektivitas Kebijakan Dan Program Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah (Bapedalda) Kota Batam Terhadap Peningkatan Persentase Pelaksanaan AMDAL,” Jurnal Niara 11, no. 1 (June 1, 2018): 62–70.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 716, "width": 476, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 Muhammad Fahruddin, “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF UNDANG-UNDANG NOMOR 32 TAHUN 2009 TENTANG PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP,” Veritas 5, no. 2 (September 30, 2019): 81–98, https://doi.org/10.34005/veritas.v5i2.489.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 749, "width": 474, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 Hariyanto Hariyanto, “Risk-Based Business License and Problems Arising After The Job Creation ACT,” Jurnal IUS Kajian Hukum Dan Keadilan 10, no. 2 (August 23, 2022): 356, https://doi.org/10.29303/ius.v10i2.1082.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "224", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 139, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the obedient category own 38% or 13 business actors/activities. The business/activity sectors in the compliant category include health service facilities, industry and energy. The level of obedience of business actors/or activities is still at the level of administrative awareness as a condition for issuing business licenses and has not yet led to awareness of environmental management and monitoring as an inherent responsibility. The government can set priority steps in environmental monitoring based on the compliance level of business actors. Oversight efforts can then be followed up in a firm and sustainable manner regarding environmental law enforcement, including the application of administrative, criminal and civil sanctions as a form of concrete steps in protecting and managing the environment.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 250, "width": 81, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 273, "width": 478, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akhmaddhian, Suwari. “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA (Studi Kebakaran Hutan Tahun 2015).” Unifikasi : Jurnal Ilmu Hukum 3, no. 1 (February 2, 2016). https://doi. org/10.25134/unifikasi.v3i1.404.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 332, "width": 436, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali, Achmad. Menguak Teori Hukum Dan Teori Peradilan . Vol. 1. Jakarta: Kencana, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 354, "width": 474, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali, Muh Isra Bil, and Aminah Aminah Aminah. “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN HIDUP DALAM PERSPEKTIF KEADILAN SUBSTANTIF DI INDONESIA.” SPEKTRUM HUKUM 18, no. 2 (October 20, 2021). https://doi.org/10.35973/sh.v18i2.1914.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 398, "width": 382, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali, Zainuddin. Metode Penelitian Hukum . 8th ed. Jakarta: Sinar Grafika, 2016.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 420, "width": 474, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen. “Dokumen", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 431, "width": 437, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020.” Kebumen, 2021.", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 453, "width": 476, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dompa, Timbul and Riyanda, Riyanda. “Analisis Efektivitas Kebijakan Dan Program Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah (Bapedalda) Kota Batam Terhadap Peningkatan Persentase Pelaksanaan AMDAL.” Jurnal Niara 11, no. 1 (June 1, 2018): 62–70.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 501, "width": 483, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahruddin, Muhammad. “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF UNDANG-UNDANG NOMOR 32 TAHUN 2009 TENTANG PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP.” Veritas 5, no. 2 (September 30, 2019): 81–98. https://doi.org/10.34005/veritas.v5i2.489.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 565, "width": 482, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goesty, Prathika Andini, Adji Samekto, and Dwi P Sasongko. “ANALISIS PENAATAN PEMRAKARSA KEGIATAN BIDANG KESEHATAN DI KOTA MAGELANG TERHADAP PENGELOLAAN DAN PEMANTAUAN LINGKUNGAN HIDUP.” Jurnal Ilmu Lingkungan 10, no. 2 (2012). https://doi.org/10.14710/jil.10.2.89-94.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 629, "width": 472, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Handoyo, Budi. “Legalitas Lingkungan Hidup Dalam Perspektif Keadilan Dan Hukum Administrasi Negara.” Al-Ijtima’i-International Journal of Goverment and Social Science 2 (2017).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 658, "width": 474, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hariyanto, Hariyanto. “Risk-Based Business License and Problems Arising After The Job Creation", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 674, "width": 437, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACT.” Jurnal IUS Kajian Hukum Dan Keadilan 10, no. 2 (August 23, 2022). https://doi. org/10.29303/ius.v10i2.1082.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 711, "width": 479, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidjaz, Kamal. “EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL POLICY ENFORCEMENT AND THE IMPACT BY INDUSTRIAL MINING, ENERGY, MINERAL, AND GAS ACTIVITIES IN INDONESIA.” International Journal of Energy Economics and Policy 9, no. 6 (October 1, 2019): 79–85. https://doi.org/10.32479/ijeep.8146.", "type": "List item" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "225", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 91, "width": 473, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kambuaya, Victorina Tutiana, Anton S. Sinery, and Max J. Tokede. “Realisasi Program Pengelolaan Dan Pemantauan Lingkungan (UKL-UPL) Di Kota Sorong.” Cassowary 3, no. 2 (November 2020): 101–26. https://doi.org/10.30862/casssowary.cs.v3.i2.40.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 138, "width": 472, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahardika, Ahmad Gelora. “Implikasi Omnibus Law Terhadap Hak Konstitusional Atas Lingkungan Hidup Yang Sehat.” Jurnal Konstitusi 18, no. 1 (2021). https://doi.org/10.31078/jk1819.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 170, "width": 472, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mukhlish, Mukhlish. “Konsep Hukum Administrasi Lingkungan Dalam Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan.” Jurnal Konstitusi 7, no. 2 (May 20, 2016): 067. https://doi.org/10.31078/ jk724.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 213, "width": 474, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Program Penilaian Peringkat Kinerja Perusahaan dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup (2021).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 249, "width": 472, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramadhan, B.S, Hapsari, S.B, Pramesti, A.L, and Ikhlas, N. “Analisis Kuantitatif Sistem Manajemen", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 261, "width": 439, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Berdasarkan Klausul ISO 14001:2015.” Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi Dan Pengembangan Teknik Lingkungan , 1, 16 (2019): 1–7.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 293, "width": 474, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rispalman. “Sejarah Perkembangan Hukum Lingkungan Di Indonesia.” Jurnal Dusturiah 8, no. 2 (n.d.): 185–96.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 329, "width": 474, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Indah. “Penegakkan Hukum Lingkungan Menuju Tercapainya Keadilan Lingkungan.” Jurnal Mitra Manajemen 8, no. 2 (2016): 19–34.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 357, "width": 476, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Puspita Fitri, M Makmur, and M Rozikin. “Efektifitas Implementasi UKL-UPL Dalam Mengurangi Kerusakan Lingkungan (Studi Pada Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Malang Dan Masyarakat Sekitar PT Tri Surya Plastik Kecamatan Lawang).” Administrasi Publik (JAP) 2, no. 1 (2014): 161–68.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 419, "width": 474, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekanto, Soerjono. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Hukum . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, n.d.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 451, "width": 437, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan . 5th ed. Alfabeta, 2013.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 472, "width": 474, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukananda, Satria, and Danang Adi Nugraha. “Urgensi Penerapan Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) sebagai Kontrol Dampak terhadap Lingkungan di Indonesia.” Jurnal Penegakan Hukum dan Keadilan 1, no. 2 (2020). https://doi.org/10.18196/jphk.1207. Tias, Nunung Prihatining. “Efektivitas Pelaksanaan AMDAL Dan UKL-UPL Dalam Pengelolaan", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 531, "width": 356, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Hidup Di Kabupaten Kudus.” Universitas Diponegoro , 2009.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 547, "width": 474, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, Pub. L. No. 32 (2009).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 579, "width": 474, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yahya, Taufik, Idris, Isran, and Arsyad. “EFEKTIFITAS PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 599, "width": 446, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DALAM KERANGKA PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM HAYATI DI KAWASAN HUTAN TAMAN NASIONAL BUKIT TIGAPULUH.” Jurnal Inovatif , I, XII (2019): 12.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 646, "width": 478, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yakin, Sumadi Kamarol. “ANALISIS MENGENAI DAMPAK LINGKUNGAN (AMDAL)", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 661, "width": 447, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SEBAGAI INSTRUMEN PENCEGAHAN PENCEMARAN DAN PERUSAKAN LINGKUNGAN.” Badamai Law Journal 2, no. 1 (April 2017): 113–113. https://doi. org/10.32801/damai.v2i1.3393.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 705, "width": 474, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zam Zam, Zulkifli, and I Made Putrawan. “EVALUASI KEBIJAKAN PENGELOLAAN", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 724, "width": 440, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LINGKUNGAN PERTAMBANGAN DI PULAU OBI PROVINSI MALUKU UTARA.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan 21, no. 02 (September 2020): 58–68. https://doi.org/10.21009/plpb.212.05.", "type": "List item" } ]
ae5cdfa6-9d85-5a8b-6997-a01990653855	https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JYK/article/download/335/170	[ { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 470, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PRAKTIK RAJA YOGA DALAM RANGKAIAN PEMENTASAN BARONG BRUTUK DI DESA TERUNYAN, KINTAMANI, BANGLI: STUDI TEOLOGI HINDU DALAM", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 97, "width": 202, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TERMINOLOGI KEARIFAN LOKAL", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 120, "width": 310, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh : Putu Sabda Jayendra Sekolah Tinggi Pariwisata Bali Internasional (STPBI) Denpasar Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 208, "width": 61, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 228, "width": 480, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raja Yoga is a method to connect one’s self to the almighty God (Ida Sang Hyang Widhi Wasa) through the means of tapa, brata, yoga, semadhi. This method is conceptualized in Astangga Yoga passed down by Rsi Patanjali. Terminologically, the practice of Raja Yoga is covered in local genius existed in Terunyan village, Bangli regency. It is done by the so called Teruna (a group of teenagers) as a part of sacred procession of Barong Brutuk dance. Essentially, Raja yoga can be seen in the Makemit process for 42 days with a set of rules, prohibition, and ritual they call Tirtha Kayan Teruna. The success of the Raja Yoga according to local condition is when the teruna achieves niyasa, or a condition where the body and soul become one with God in its system, not overtaking the trance as other sacred dances do in Bali.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 342, "width": 360, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Raja Yoga, Local Genius, Teruna, Barong Brutuk, Terunyan village.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 381, "width": 54, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 401, "width": 480, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raja Yoga merupakan metode untuk menghubungkan diri dengan Tuhan (Ida Sang Hyang Widhi Wasa) melalui pelaksanaan tapa, brata, yoga, semadhi. Metode ini terkonsepkan melalui Astangga Yoga yang diajarkan oleh Rsi Patanjali. Praktik Raja Yoga dalam bingkai terminologi kearifan lokal yang khas terdapat di Desa Terunyan, Kintamani, Bangli, yang dilaksanakan oleh para Teruna (kelompok pemuda yang belum menikah) sebagai rangkaian dari persiapan pementasan tarian sakral Barong Brutuk. Praktik esensi Raja Yoga terlihat dalm proses yang disebut dengan Makemit selama maksimal 42 hari dengan berbagai aturan dan pantangan, serta salah satu ritual yang mengiringi pelaksanaannya, yakni pengambilan Tirtha Kayan Teruna. Keberhasilan pelaksanaan Raja Yoga menurut terminologi kearifan lokal Terunyan adalah apabila para Teruna berhasil menjadi niyasa, yaitu mengalami penyatuan jiwa-raga dengan dewa-dewa dalam sistem kearifan lokalnya, bukan pengambil-alihan jiwa raga (trance) seperti tari-tarian sakral lainnya di Bali pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 552, "width": 367, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Raja Yoga, Kearifan Lokal, Teruna, Barong Brutuk, Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 606, "width": 104, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 628, "width": 251, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktivitas yoga merupakan suatu jalan untuk menyehatkan jasmani dan rohani dalam membentuk suatu individu manusia secara utuh. Yoga telah dikenal sebagai sistem filosofi kehidupan masyarakat India kuno (Sindhu, 2007, Stiles, 2002). Saat ini, yoga telah berkembang menjadi salah satu sistem kesehatan yang komprehensif dan menyeluruh. Teknik yoga klasik dikembangkan oleh Patanjali", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 607, "width": 247, "height": 160, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melalui Kitab Yoga Sutra (Stiles, 2002). Istilah yoga berasal dari kata Yuj dan Yoking (Bahasa Sansekerta) yang bermakna penyatuan secara harmonis dari yang terpisah (Sindhu, 2007; Stiles, 2002, Kinasih, 2010:2). Secara esensial, aktivitas yoga merupakan suatu metode yang ditempuh dalam rangka peningkatan kualitas diri individu secara jasmani-rohani dan fisikal-spiritual. Selain itu, implikasi yang juga diharapkan dalam pengimplementasian praktik yoga adalah efek", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 243, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "psikologis, yang dalam hal ini adalah ketenangan batin atau ketentraman jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 104, "width": 253, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara teologi Hindu, aktivitas yoga merupakan suatu metode yang ditempuh untuk menghubungkan diri kepada Tuhan atau Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Terkait dengan hal tersebut, secara umum, varian metode yoga dalam tujuan pencapaian tersebut dikelompokkan dalam konsep Catur Yoga atau Catur Marga Yoga yang terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 238, "width": 246, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Karma yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui tindakan/kerja tanpa pamrih dan tanpa mementingkan diri sendiri, serta bekerja sebagai bentuk persembahan kehadapan Tuhan.", "type": "List item" }, { "left": 55, "top": 340, "width": 246, "height": 64, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Bhakti yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui sujud, hormat, cinta kasih, pelayanan, dan bhakti yang tulus ikhlas.", "type": "List item" }, { "left": 55, "top": 409, "width": 247, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Jnana yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui penguasaan atau memperdalam ilmu pengetahuan. Memperdalam ilmu pengetahuan tentang ketuhanan, atau ilmu pengetahuan tentang Sang Diri (Brahmawidya atau Atma Tattwa Jnana).", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 527, "width": 239, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Raja yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui pelaksanaan tapa, brata, yoga, semadhi atau melalui pelaksanaan astanga yoga (Brahman, 2017:11).", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 613, "width": 247, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beranjak dari pembagian tersebut, metode Raja Yoga merupakan metode yang dewasa ini paling jarang dilakukan mengingat tingkat kesulitannya cukup tinggi. Hal ini disebabkan aktivitas ini melibatkan pengekangan terhadap indriya- indriya, hasrat-hasrat duniawi, serta pengendalian diri secara fisikal dan spiritual dalam mencapai penyatuan dengan Tuhan. Terlebih lagi generasi muda di era millenial yang notabene memiliki banyak tantangan dan godaan keduniawian, serta", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 67, "width": 247, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kecenderungan gejolak emosional yang cukup tinggi. Oleh sebab itu, sesungguhnya aktivitas Raja Yoga memiliki urgensi yang penting untuk diimplementasikan dalam membentuk karakter manusia yang seimbang antara jasmani dan rohani.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 152, "width": 250, "height": 256, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik esensial dari metode Raja Yoga tampak dalam fenomena pementasan tarian sakral Barong Brutuk di Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli. Aktivitas yang tampak adalah adanya kegiatan berupa Makemit yang dilakukan oleh para Teruna (kelompok pemuda yang belum menikah) Desa Terunyan selama maksimal 42 hari. Makemit merupakan kegiatan berupa tinggal dan melakukan berbagai aktivitas yang berpusat di areal pura. Makemit adalah kegiatan yang dilakukan serangkaian dengan pementasan tarian sakral Barong Brutuk sebagai puncak rangkaian upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang. Pelaksanaannya dilakukan menjelang Purnamaning Sasih Kapat Lanang yang jatuhnya setiap dua tahun sekali.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 414, "width": 249, "height": 240, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pementasan Barong Brutuk sendiri pada hakikatnya merupakan ritual yang bertujuan untuk memohon anugerah kesuburan bagi Desa Terunyan. Pelaksanaannya bertempat di Pura Bali Desa Pancering Jagat Bali, yang merupakan pura utama Desa Terunyan. Kesuburan diharapkan tercapai apabila tarian sakral Barong Brutuk berhasil dipentaskan oleh para Teruna tanpa adanya halangan. Oleh sebab itu, sebelum menarikannya, para Teruna wajib untuk menyucikan dirinya terlebih dahulu lahir dan batin melalui proses Makemit. Tujuannya agar mampu mementaskan Barong Brutuk yang merupakan representasi dari dewa-dewa dalam terminologi lokal masyarakat Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 660, "width": 251, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan Makemit secara umum di Bali hanya dipahami sebatas kegiatan tinggal dan menginap di areal pura. Namun khusus untuk para Teruna yang akan menarikan tarian sakral Barong Brutuk ini, kegiatan rutin yang harus dilakukan berupa praktik Raja Yoga dalam terminologi kelokalan Desa Terunyan. Kegiatan ini dikategorikan", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 249, "height": 224, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktik Raja Yoga memuat aktivitas pengekangan diri, baik jasmani dan rohani menuju penyatuan sejati kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa dalam manifestasinya sebagai dewa-dewa dalam sistem kearifan lokal Desa Terunyan. Hal tersebut dilakukan melalui tapa, brata, yoga, semadhi, dengan segala aturan dan pantangan yang tidak boleh dilanggar sebagai esensi dari implementasi konsep Raja Yoga dalam terminologi lokal Desa Terunyan. Pelanggaran yang dilakukan diyakini membawa konsekuensi yang tidak diharapkan, yang secara umum berupa kegagalan tujuan dari upacara tersebut serta membawa malapetaka bagi dirinya dan desanya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 296, "width": 251, "height": 320, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik esensial dari Raja Yoga yang dibingkai dengan terminologi kearifan lokal khas Desa Terunyan ini menarik untuk diteliti. Tidak bisa dipungkiri bahwa praktik ini merupakan suatu bentuk pendidikan dan pembinaan karakter bagi generasi muda yang telah dikonsepkan oleh leluhur masyarakat Desa Terunyan dan diwariskan secara bergenerasi. Bisa dikatakan bahwa masyarakat Desa Terunyan sejak zaman dahulu telah menyadari urgensi pembinaan rohani terhadap generasi muda. Hal ini sangat penting mengingat fenomena yang dewasa ini mengindikasikan para generasi muda era millenial telah banyak mengalami degradasi etika moralitas. Semakin meningkatnya tindakan kriminalitas, asusila, dan tindakan-tindakan melawan hukum lainnya merupakan suatu indikator terhadap kurangnya aktivitas pembinaan generasi muda yang bermaterikan aktivitas pengekangan dan pengendalian diri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 622, "width": 252, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beranjak dari fenomena tersebut, sangat penting untuk dilakukan suatu penelusuran dan pengkajian yang mendalam terhadap praktik- praktik esensial dari Raja Yoga, terlebih yang dibingkai dengan terminologi kearifan lokal. Hal ini disebabkan karena kearifan lokal merupakan kultur yang mampu mengkondisikan masyarakat secara menyeluruh dalam berbagai aspek kehidupan, sehingga secara tidak langsung", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 67, "width": 255, "height": 224, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menawarkan solusi pencegahan terjadinya kesenjangan dan degradasi moral masyarakatnya sendiri. Namun hal tersebut juga baru akan efektif sepanjang disertai dengan pemahaman akan esensi atau makna-makna filosofis yang memadai. Dengan latar belakang tersebut, penulis memberikan judul “Praktik Raja Yoga dalam Rangkaian Pementasan Barong Brutuk oleh Para Teruna Di Desa Terunyan, Kintamani, Bangli: Studi Kajian Teologi Hindu dalam Terminologi Kearifan Lokal. Penekanan permasalahannya terletak pada pola implementasi Raja Yoga dalam Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang, dan korelasinya dengan Raja Yoga Patanjali.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 296, "width": 252, "height": 160, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dilaksanakannya pengkajian ini adalah untuk mengenalkan warisan kearifan lokal budaya yang adiluhung berkenaan dengan pola-pola pembinaan generasi muda yang sesungguhnya memiliki esensi Raja Yoga yang sejati. Dengan pemahaman yang menyeluruh akan esensi dari hal tersebut, diharapkan aplikasinya dapat meningkat, baik secara kualitas maupun kuantitas, serta dilaksanakan secara berkesinambungan dari generasi ke generasi.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 469, "width": 108, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 495, "width": 250, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Pola Implementasi Raja Yoga dalam Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 531, "width": 247, "height": 240, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sasaran dari pengimplementasi praktik Raja Yoga dalam Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang di Desa Terunyan adalah para Teruna atau pemuda- pemuda yang belum menikah. Kegiatan utama yang tampak sebagai proses implementasi dari Raja Yoga adalah proses Makemit. Rentang waktu pelaksanaan Makemit ini tergantung kesepakatan para Teruna, dengan rentang waktu maksimal selama 42 hari dan minimal 30 hari (satu bulan). Adapun peserta dari kegiatan Makemit ini adalah seluruh Teruna di Desa Terunyan. Meskipun tidak semua Teruna akan nyolahang Barong Brutuk, namun tetap saja seluruh Teruna ini diwajibkan terlibat dalam setiap rangkaian pelaksanaannya, mulai dari persiapan hingga akhir. Karena sejak", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 87, "width": 249, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "awal persiapan prosesi ini dipandang sudah sangat sakral, maka Teruna yang nantinya tidak mendapatkan tugas nyolahang Barong Brutuk sekalipun harus ikut Makemit sebagai bagian dari proses penyucian dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 172, "width": 255, "height": 304, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barong Brutuk merupakan tarian sakral yang melambangkan turunnya dewa-dewa Desa Terunyan dalam rangka memberikan anugerah kesuburan dan kerahayuan bagi seluruh masyarakatnya. Dalam terminologi kearifan lokal Desa Terunyan, tidak dikenal dan tidak pula disthanakan manifestasi Ida Sang Hyang Widhi Wasa yang dikenal dalam pantheon dewa- dewa menurut teologi Hindu pada umumnya, misalnya dalam wujud Trimurti (Dewa Brahma, Dewa Wisnu, dan Dewa Siwa). Manifestasi yang dianggap memiliki peran paling penting dan menjadi dewa tertinggi masyarakat Desa Terunyan adalah Bhatara adswdrRatu Sakti Pancering Jagat beserta permaisurinya, yaitu Ratu Ayu Pingit Dalem Dasar. Selain pasangan dewa tertinggi tersebut, terdapat pula dewa-dewa lain yang dianggap kedudukannya ada dibawah otoritas dewa tertinggi.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 482, "width": 248, "height": 208, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barong Brutuk secara total berjumlah 21 yang merepresentasikan struktur hirarki dewa-dewa lokal dalam kehidupan religi masyarakat Terunyan. Oleh karena tarian tersebut melambangkan figur dewa yang sangat dihormati dan disakralkan masyarakat setempat, maka penarinya adalah para Teruna yang masih suci dan wajib menjalani proses penyucian lebih lanjut melalui tahapan Makemit. Adapun tahapan-tahapan dari proses Makemit yang wajib dijalankan para Teruna Desa Terunyan secara garis besar dibagi dalam tiga tahapan, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir yang dapat diuraikan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 720, "width": 123, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1.1 Tahap Persiapan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 742, "width": 248, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap persiapan merupakan segala yang dilakukan sebelum kegiatan Makemit dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 67, "width": 250, "height": 192, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan ini meliputi pengumpulan dan pemilihan para Teruna dan pembuatan bangsal atau tarup pakemit. Pengumpulan dan pemilihan para Teruna adalah tahapan paling pertama yang dilakukan. Kegiatan ini dilaksanakan setelah dalam rapat atau perarem prajuru desa adat telah mencapai kesepakatan bahwa Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang akan dilakukan. Penyarikan Desa akan berkoordinasi dengan para Kelihan Teruna untuk segera mengumpulkan dan memilih para Teruna yang dianggap layak untuk nyolahang atau mementaskan Barong Brutuk.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 264, "width": 250, "height": 352, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Para Teruna yang dipilih biasanya berada dalam rentang usia 18 – 27 tahun yang memang belum menikah. Rentangan usia tersebut dipilih karena kebanyakan laki-laki di Desa Terunyan telah menikah pada rata-rata usia 25 sampai 27 tahun dan jarang ada yang menikah melewati batas tersebut, apalagi menjadi Teruna tua (Jayendra, 2018:130). Para Teruna yang dipilih untuk nyolahang Barong Brutuk haruslah diprioritaskan yang tertua atau yang paling sulung di keluarganya, sebagaimana tradisi yang berlaku di Desa Terunyan bahwa yang disebut anggota Sekaa Teruna di Desa Terunyan adalah anak laki-laki yang tertua di keluarganya. Dengan kata lain, jika ada dalam sebuah keluarga memiliki lebih dari satu orang anak laki-laki, maka yang diperbolehkan untuk menarikan Barong Brutuk adalah anak laki-laki yang paling tua. Terkecuali apabila anak laki-laki yang tertua tersebut telah menikah, barulah haknya jatuh kepada anak laki-laki nomor dua, dan begitu pula seterusnya, sesuai dengan Kuna Dresta yang berlaku di Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 622, "width": 252, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam proses pemilihan para Teruna tersebut, ada sebuah peraturan yang cukup keras bahwa meskipun secara fakta mereka belum menikah, dituntut pula mereka yang terpilih untuk mengakui secara jujur apakah selama hidupnya pernah berhubungan secara seksual dengan lawan jenis atau belum. Apabila belum, maka akan diijinkan untuk tetap menjadi penari Barong Brutuk dan mengikuti segala prosesinya. Namun", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 254, "height": 224, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "apabila sudah, maka dituntut kerelaannya untuk mengundurkan diri dan tidak diperbolehkan lagi untuk menarikannya. Dalam hal ini kejujuran dari setiap Teruna diperlukan. Apabila diantara para Teruna tersebut ada yang berbohong dengan menyatakan dirinya belum pernah melakukan hubungan seksual pranikah, namun pada kenyataannya sudah pernah melakukannya, maka pada saat mengenakan kostum dan tapel suci Bhatara Brutuk tersebut, Teruna yang bersangkutan akan merasakan sangat panas dan tidak tahan sehingga membuka kostumnya kembali, atau ada pula yang merasakan lemas, tidak bertenaga sehingga terjatuh dan tidak mampu menari.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 296, "width": 254, "height": 352, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa kesucian para Teruna sebagai penarinya merupakan persyaratan yang mutlak dan diutamakan. Persyaratan tersebut tidak tertulis, namun merupakan logika berdasarkan Tattwa dan Susila dari keyakinan masyarakat Desa Terunyan akan hakikat Siwam (kesucian). Tidak saja kesucian badan atau fisik atau jasmani, melainkan juga kesucian pikiran dan batin yang dilihat melalui kejujuran. Dengan modal kesucian tersebut, para Teruna dianggap layak nyolahang Barong Brutuk yang merupakan perwujudan Bhatara tersebut dan mensthanakan kekuatan-Nya pada dirinya. Seluruh anggota yang tergabung dalam Sekaa Teruna diwajibkan ikut serta dalam prosesinya Makemit tersebut, meskipun tidak semua akan kebagian nyolahang Barong Brutuk. Selain itu, hal ini juga dimaksudkan sebagai langkah antisipatif apabila ada salah seorang atau beberapa orang Teruna yang awalnya telah ditunjuk sebagai penari Barong Brutuk ternyata mengalami sesuatu dan lain hal yang menyebabkannya tidak jadi menari.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 654, "width": 247, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Para Teruna mengawali kegiatan Makemit ini dengan pembuatan bangunan tarup atau dalam bahasa Bali disebut bangsal. Bangsal ini disebut bangsal pakemit yang didirikan di areal Penaleman Jeroan yang merupakan areal tersuci dari Pura Bali Desa Pancering Jagat Bali. Bangunan ini didirikan di sebelah Barat dari bangunan Meru tempat", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 67, "width": 248, "height": 208, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersthananya Bhatara Ratu Sakti Pancering Jagat. Bangsal pakemit tersebut dibuat dengan rangka bambu yang nantinya diberi dinding dari anyaman bambu dan daun kelapa yang dalam bahasa Bali disebut kelangsah. Untuk atapnya dipergunakan daun ilalang kering, atau tanaman rumput- rumputan kering yang di Terunyan disebut rumput blu, yakni sebangsa andropogon, yang mirip dengan tanaman serai namun tidak wangi. Tinggi tanaman ini bisa mencapai tiga meter (Danandjaja, 1980:32). Nantinya segala aktivitas berupa tidur, makan, dan berganti pakaian dilakukan di bangsal pakemit tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 284, "width": 127, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1.2 Tahap Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 306, "width": 251, "height": 352, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan ini dilaksanakan minimal 30 hari atau maksimal 42 hari sebelum menarikan Barong Brutuk yang jatuh tiga hari setelah hari Purnama Kapat. Selama kegiatan Makemit berlangsung, para Teruna tidak diperbolehkan meninggalkan areal pura, kecuali untuk mandi yang harus dilakukan secara bersama-sama di tepi Danau Batur. Secara umum, tujuan dari Makemit adalah menjadikan diri para Teruna tersebut suci lahir batin sehingga mampu menjadi niyasa. Istilah niyasa berarti melukiskan, menggambarkan (formula, suci, tulisan mistik/Tim Penyusun, 2006:65). Niyasa dalam pemahaman masyarakat Terunyan adalah peningkatan kesucian diri melalui formulasi dari aspek lahir maupun batin dengan tujuan agar layak menjadikan diri sendiri sebagai simbol yang melukiskan atau menggambarkan dewa tertinggi masyarakat Terunyan beserta permaisuri dan para pengiringnya. Dengan demikian, saat menarikan Barong Brutuk, jiwa dan raga para Teruna diharapkan akan mengalami penyatuan dengan dewa-dewa yang diperankan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 664, "width": 249, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik Raja Yoga dalam aktivitas Makemit dimulai dengan pengekangan diri terhadap hasrat jasmaniah dan godaan-godaan duniawi. Untuk mencapai tujuan tersebut, terdapat sejumlah aturan dan pantangan yang wajib ditaati. Aturan tersebut antara lain senantiasa berpikir, berkata, dan", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 250, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berbuat yang baik dan benar, serta melaksanakan kegiatan pengabdian di areal pura. Bentuk pengabdian yang dilakukan antara lain ngayah mareresik (membersihkan areal pura) secara rutin, menyiapkan berbagai sarana keperluan pementasan Barong Brutuk, dan melaksanakan berbagai persembahyangan rutin dan beberapa ritual yang dilangsungkan selama masa Makemit.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 200, "width": 251, "height": 368, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pantangan yang wajib ditaati adalah berpantang diri untuk bersenang-senang (menikmati hiburan) berpantang diri untuk berpikiran negatif, berkata- kata kasar ataupun kotor, serta berbuat hal-hal yang bertentangan dengan adat kesusilaan. Salah satu pantangan yang diyakini dapat berakibat paling fatal jika dilanggar adalah berhubungan dengan lawan jenis. Bagi para Teruna, saat berlangsungnya Makemit dilarang berbicara, bertegur sapa, apalagi sampai menggoda atau bahkan kontak secara fisik. Sebagaimana telah dikemukakan di awal, apabila sampai dilanggar, maka diyakini akan mengakibatkan kegagalan dalam nyolahang Barong Brutuk, seperti perasaan lemas saat akan menari, panas saat menggunakan tapel Barong Brutuk, atau bahkan pingsan. Apabila hal ini diketahui, langkah untuk mengantisipasi hal tersebut adalah dengan berpedoman pada awig- awig di Desa Terunyan dan kesepakatan diantara para Teruna, yakni langsung dikeluarkan dari segala keterlibatannya dalam proses Makemit, dan haknya menjadi penari Barong Brutuk akan dicabut (Jayendra, 2018:149).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 574, "width": 252, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara logika, adanya kontak dengan lawan jenis berpotensi menimbulkan hasrat atau pikiran-pikiran yang tidak baik, sehingga dapat mengacaukan tujuan dari proses Makemit. Dalam konsep Hindu, penjelasan mengenai hal ini ditemukan dalam kitab Manawadharmasastra sloka 357 sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 694, "width": 137, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upacārakriyā kelih̩ Sparśo bhūs̩ an ̩ a vāsas̩ān Saha khat ̩vāsanañ caiva Sarvaṁ saṁgrahan̩aṁ smr̩ tam.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 67, "width": 77, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 84, "width": 228, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memberi pemberian kepada seorang wanita, bergurau dengannya, memegang pakaiannya dan hiasannya, duduk di tempat tidur dengannya, semua perbuatan ini dianggap perbuatan zina (Pudja dan Sudharta, 2004:423).", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 181, "width": 247, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seluruh kewajiban dan pantangan tersebut bertujuan menumbuhkan sifat-sifat kedewataan dalam diri setiap Teruna dan menghilangkan sifat keraksasaan. Konsep ini sesuai dengan pernyataan dalam sloka Bhagawadgita XVI. 2, 3, dan 4 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 282, "width": 218, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahiṁsā satyam akrodhas tyāgah̩ śāntir apaiśunam, dayā bhūtes̩w aloluptwaṁ mārdawaṁ hrīr acāpalam.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 346, "width": 93, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 362, "width": 253, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanpa kekerasan, kebenaran, bebas dari kemarahan, tanpa pamrih, tenang, benci dalam mencari kesalahan, welas asih terhadap makhluk hidup, bebas dari kelobaan, sopan, kerendahan hati, dan kemantapan (Maswinara, 1997:450).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 454, "width": 218, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tejah̩ ks ̩ amā dhr̩ tih ̩ śaucam adroho nā ‘timānitā, bhawanti sampadaṁ daiwīm abhijātasya bhārata.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 506, "width": 93, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 522, "width": 250, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berani, pemaaf, teguh, murni, bebas dari kedengkian dan kesombongan, yang semuanya ini, wahai Bharata (Arjuna) merupakan anugerah pada mereka yang lahir dengan sifat-sifat dewata (Maswinara, 1997:450-451).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 609, "width": 218, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dambho darpo ‘bhimānaś ca krodhah̩ pārus̩ yam ewa ca,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 640, "width": 211, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ajñānaṁ cābhijātasya pārtha sampada, āsurīm.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 662, "width": 93, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 678, "width": 222, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berlagak, angkuh, membanggakan diri, marah, dan juga kasar serta bodoh, semuanya ini wahai Partha (Arjuna) adalah sifat-sifat mereka yang lahir dengan kecenderungan raksasa (Maswinara, 1997:451).", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "129", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 246, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melihat keterkaitannya dengan uraian sloka di atas, sifat-sifat keraksasaan patut ditinggalkan dan sifat-sifat kedewataan wajib dimunculkan oleh para Teruna. Tujuannya agar dalam mementaskan Barong Brutuk memiliki kelayakan dari aspek kesucian lahir batinnya, karena Barong Brutuk juga merupakan gambaran dari pada dewa-dewa dalam keyakinan lokal masyarakat Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 200, "width": 250, "height": 208, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal lain yang wajib diperhatikan dalam prosesi ini adalah para Teruna wajib menyiapkan sendiri segala macam kebutuhan makannya, dalam artian memasak sendiri dan hanya boleh mengolah bahan makanan yang disediakan para tokoh adat dan agama setempat. Tidak diperbolehkan membawa makanan sendiri-sendiri dari luar pura, dan juga melakukan pembunuhan, misalnya memotong ayam atau binatang lain sendiri untuk dijadikan makanan. Dengan kata lain, para Teruna harus menerima apa saja sebatas yang disediakan dan mengolah, serta memakannya bersama-sama atas dasar kemandirian dan asas kesetaraan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 414, "width": 248, "height": 192, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kewajiban ini harus dipegang teguh dan dilaksanakan tanpa boleh mengeluh. Aktivitas ini merupakan suatu bentuk pengekangan diri terhadap segala godaan yang sifatnya badaniah (jasmani). Semua aktivitas yang dilakukan murni tertuju sebagai pengabdian yang tulus ikhlas untuk Tuhan. Pengekangan jasmani merupakan tahap awal upaya penyucian diri dalam proses pencapaian kesadaran dan penyatuan sejati sebagai esensi dari yoga. Relevansi hal ini dapat dilihat dalam Bhagawadgita IX. 27 yang menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 611, "width": 111, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yat karosi yad asnasi Yaj juhosi dadasi yat Yat tapasyasi kaunteya Tat kurusa madarpanam.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 688, "width": 78, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 704, "width": 256, "height": 63, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apapun yang engkau lakukan, apapun yang engkau makan, apapun yang engkau persembahkan, apapun yang engkau dermakan, laku tapa apapun yang engkau", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 67, "width": 221, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lakukan, lakukanlah O Putra Kunti, sebagai persembahan kepada-Ku (Radhakrishnan, 2009:303).", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 114, "width": 252, "height": 240, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan berikut dari praktik esensi Raja Yoga yang dilakukan selain pengekangan yang berorientasi pada jasmaniah adalah pemusatan pikiran (rohaniah). Upaya ini ditempuh melalui rutinitas pelaksanaan tapa, brata, yoga, dan samadhi. Dalam terminologi kearifan lokal Terunyan, praktik ini dilakukan melalui ritual- ritual yang mengiringi pelaksanaan Makemit yang diantaranya yang paling nampak jelas adalah persembahyangan rutin yang wajib dilaksanakan setiap hari, serta tampak pula dalam ritual pencarian Tirtha Kayan Teruna. Tirtha Kayan Teruna merupakan air suci yang nantinya dipergunakan untuk membersihkan tapel-tapel (topeng) Barong Brutuk.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 360, "width": 249, "height": 240, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mencari Tirtha Kayan Teruna dilakukan tiga hari sebelum jatuhnya Purnama Kapat. Beberapa Teruna akan dipilih untuk ditugaskan untuk mencari Tirtha Kayan Teruna yang diperoleh pada sebuah mata air yang juga disebut Kayan Teruna. Letak mata air Kayan Teruna tersebut di areal Pura Prasuci di kaki Bukit Abang, arah Kaja dari areal Pura Bali Desa Pancering Jagat Bali. Para Teruna yang berangkat ke mata air Kayan Teruna pun diwajibkan berjalan kaki dengan mendaki Bukit Abang. Mereka tidak diperbolehkan berkata-kata terlalu keras, bahkan dianjurkan berbisik-bisik saja jika dirasa perlu berkomunikasi. Hal ini dilakukan agar membiasakan diri untuk tidak bergunjing, membicarakan hal-hal yang tidak patut.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 605, "width": 250, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayendra (2018:167) dalam penelitiannya mengenai “Sasolahan Barong Brutuk di Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli: Suatu Kajian Etnopedagogik” menyatakan bahwa kelompok Teruna yang mencari Tirtha Kayan Teruna harus melakukan kegiatannya dalam keadaan tanpa busana sedikitpun, dalam arti benar- benar dalam kondisi telanjang. Sesampainya di depan Pura Prasuci, para Teruna dalam kelompok tersebut seluruhnya harus melepaskan seluruh", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "130", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 249, "height": 208, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pakaian yang dikenakannya sebelum menaiki tebing tempat mata air Tirtha Kayan Teruna tersebut. Hal ini karena dalam rangkaian prosesi tersebut, para Teruna diwajibkan suci lahir batin dan tidak boleh tercemar oleh benda-benda duniawi. Tujuan dari melepas pakaian tersebut karena seluruh Teruna yang datang ke tempat mata air tersebut harus betul-betul berserah diri kepada Ida Bhatara. Hal ini adalah simbol bahwa untuk memperoleh anugerah kesucian secara batin, harus dilakukan dalam keadaan suci secara lahir, dan betul-betul berpasrah diri, tanpa boleh membawa apa-apa dan tanpa terikat oleh apapun.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 280, "width": 242, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih jauh, Jayendra (2018:168) menyatakan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 323, "width": 232, "height": 127, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Hal inilah yang menyebabkan kelompok Teruna yang mencari Tirtha Kayan Teruna sama sekali tidak boleh diikuti oleh orang lain yang tidak menjadi bagian dari kegiatan tersebut. Bahkan untuk sekedar mengambil dokumentasi juga dilarang, karena dianggap dapat mengacaukan konsentrasi para Teruna yang sedang melaksanakan prosesi yang penuh dengan nuansa kesakralan tersebut”.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 458, "width": 249, "height": 224, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya fenomena tersebut melambangkan proses pendakian spiritual yang panjang dan penuh tantangan. Dalam rangka mencapai kesucian lahir- batin, segala ikatan dan kemelekatan dengan hal- hal yang bersifat keduniawian harus ditanggalkan. Dalam mencapai niyasa atau penyatuan antara jiwa dan raga para Teruna dengan para dewa yang nantinya akan bersama-sama nyolahang Barong Brutuk, maka jiwa dan raga dibersihkan, segala hasrat duniawi ditanggalkan, serta berpasrah diri dalam menghadap Beliau untuk memperoleh kesucian dan kesadaran sejati. Relevansi hal ini dengan teologi Hindu dapat dijumpai dalam mantram Yajurveda XIX.30 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 687, "width": 115, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratena diks ̩ ām āpnoti diks ̩ āya āpnoti daks̩ in ̩ ām daks ̩ in ̩ ā śraddhām āpnoti śraddhāya satyam āpyate.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 67, "width": 77, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 86, "width": 255, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui pengabdian kita memperoleh kesucian, dengan kesucian kita mendapat kemuliaan. Dengan kemuliaan kita mendapat kehormatan, dan dengan kehormatan kita peroleh kebenaran (Titib, 1996:251).", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 171, "width": 256, "height": 224, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait dengan pemahaman mantram tersebut, prosesi ini sesungguhnya melambangkan pencapaian kesucian melalui kelepasan dari kemelekatan indriya dan duniawi. Para Teruna melaksanakan kegiatan tersebut tanpa perasaan canggung atau malu, karena sudah tidak lagi memikirkan tentang badan jasmani. Segala pikiran terkonsentrasi pada satu titik, yakni esensi sejati dari Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Melalui aktivitas ritual yang tulus ikhlas disertai dengan konsentrasi yang mantap, diharapkan secara bertahap akan menemukan kebenaran yang hakiki berkenaan dengan eksistensi dan segala sifat Beliau.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 405, "width": 95, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1.3 Tahap Akhir", "type": "Section header" }, { "left": 299, "top": 427, "width": 251, "height": 288, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan akhir dari praktik Raja Yoga dalam rangkaian pementasan tarian sakral Barong Brutuk adalah nyolahang atau tahap menarikan. Tahapan ini boleh dikatakan sebagai indikator keberhasilan pencapaian dalam proses Makemit yang telah dilakukan. Sebagai contoh, adanya cerita masyarakat setempat secara turun-temurun yang diyakini sekali kebenarannya bahwa apabila ada Teruna yang pernah melanggar pantangan namun tidak diketahui, maka akan ada tiga hal yang bisa terjadi. Pertama, saat memakai tapel Brutuk akan merasakan panas yang sangat kuat, sehingga Teruna tersebut tidak tahan dan segera melepas tapel-nya. Kedua, akan lemas tiba-tiba, bahkan pingsan saat baru akan mulai masolah. Ketiga, akan selalu merasa ingin buang air kecil, maupun buang air besar saat akan masolah (Jayendra, 2018:311).", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 720, "width": 251, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait pernyataan tersebut, Danandjaja (1980:394) menyatakan bahwa keyakinan tersebut sudah ada dan pernah terjadi di masa lampau.", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 248, "height": 230, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jika para Teruna berani melanggar larangan seperti bersentuhan dengan wanita, maka akan mengalami hal-hal yang tidak enak, antara lain berupa perasaan lemas sehingga dapat mengalami kecelakaan seperti jatuh sampai luka, atau ingin membuang air besar atau kecil yang akan sangat merepotkan sekali setelah mengenakan kostum yang banyak ikatannya itu. Pandangan masyarakat terhadap hal ini adalah para dewa tidak berkenan menyatu (niyasa) jiwa raganya dengan Teruna yang sudah tidak suci lagi akibat melanggar pantangan-pantangan yang diberlakukan. Hal ini sesuai dengan teks Svetasvatara Upanisad I.13 yang menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 302, "width": 218, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laghutvam ārogyam alolupatvam varn̩ a- prasādaṁ svara-saus̩ t ̩havaṁ ca, gandhaś śubho mūtra-purīs̩am alpaṁ yoga-pravr̩ ttim prathamāṁ vadanti.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 365, "width": 78, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 384, "width": 222, "height": 79, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perasaan ringan, perasaan sehat, ketegaran, kemantapan, perkataan yang menyenangkan, bau badan yang enak, buang kotoran sedikit inilah mereka katakan sebagai hasil pertama dari yoga (Radhakrishnan, 2008:567).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 478, "width": 248, "height": 280, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu diketahui bahwa para Teruna yang menarikan Barong Brutuk tidak dalam keadaan karauhan atau mengalami trance, dalam artian melakukan aktivitas tersebut secara sadar. Namun perubahan yang terjadi dan sangat dirasakan adalah kekuatan fisik yang menjadi berlipat ganda, sehingga sangat kuat menari dalam durasi yang sangat panjang, yakni mulai pukul 11.30 Wita sampai dengan sore hari kira-kira pukul 17.00 Wita. Dalam koreografi tariannya yang hanya terdiri dari berlari dan melecut-lecutkan cambuk, kaki-kaki telanjang yang berpijak di atas medan tanah yang berisi banyak batu kerikil juga tidak dirasakan, apalagi sampai merasakan sakit. Bahkan juga tidak mengakibatkan kaki menjadi terluka sama sekali. Hal ini diungkap dalam penelitian Jayendra (2018:184) yang mengutip", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 67, "width": 247, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pernyataan dari salah seorang informan yang sekaligus sebagai penari Barong Brutuk yang menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 140, "width": 224, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Pada saat beraksi mengejar-ngejar dan melecut- lecutkan cambuk ke arah penonton, kami sama sekali tidak merasakan sakit, meskipun kaki kami terkena batu-batu kerikil yang adakalanya cukup tajam. Kami bahkan tidak mengalami luka. Tenaga terasa berlipat ganda. Kami tidak kesurupan, sebab menarikan tersebut dalam kondisi yang sangat sadar sepenuhnya, hanya saja tenaga fisik menjadi luar biasa besar”.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 273, "width": 249, "height": 132, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fenomena ini diyakini oleh para penari Barong Brutuk bahwa dirinya dimasuki kekuatan suci para dewa. Berbeda halnya dengan menarikan beberapa jenis tari-tarian Bali yang bersifat sakral atau wali lainnya, seperti misalnya Tari Sanghyang yang penarinya merasakan kesurupan atau trance. Yang dirasakan adalah bertambahnya kekuatan fisik dan emosi yang berbeda dari kondisi biasanya.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 411, "width": 248, "height": 148, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini mengindikasikan bahwa yang terjadi pada para Teruna penari Barong Brutuk tersebut adalah penyatuan jiwa dan raganya dengan spirit kekuatan suci Ida Sang Hyang Widhi Wasa, bukan pengambil-alihan badan tanpa disadari sebagaimana fenomena kesurupan yang kerap terjadi pada tari-tarian sakral lainnya. Dalam terminologi kearifan lokal Desa Terunyan, hal inilah yang disebut sebagai niyasa.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 565, "width": 253, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberhasilan dalam nyolahang Barong Brutuk diyakini akan membawa anugerah kesuburan sebagai ideologi utama dari Barong Brutuk. Di samping itu, diyakini oleh masyarakat bahwa desanya akan terbebas dari malapetaka seperti wabah penyakit, kekeringan, dan kelaparan akibat kurangnya kesuburan tanah-tanah pertanian dan ketersediaan ikan-ikan di Danau Batur. Oleh sebab itu, dapat dikatakan bahwa tanggung jawab para Teruna Desa Terunyan sangat berat, karena kemakmuran desanya ditentukan oleh keberhasilan praktik-praktik yoga yang dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 66, "width": 251, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 Relevansi Praktik Raja Yoga Dalam Terminologi Lokal Desa Terunyan Dengan", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 95, "width": 147, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Raja Yoga Patanjali.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 117, "width": 253, "height": 192, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik Raja Yoga dalam terminologi lokal Desa Terunyan tersebut apabila dikorelasikan dalam konsep Raja Yoga dalam ajaran Rsi Patanjali, maka sesungguhnya esensi dari praktik tersebut sangat relevan. Relevansinya dapat dipahami apabila dikomparasikan dengan mengacu pada konsep Astangga Yoga. Menurut Rsi Patanjali seorang yogi mesti melaksanakan pendisplinan diri dengan melaksanakan yoga (Raja Yoga) melalui pelaksanaan Astangga Yoga atau delapan bagian dari yoga. Dalam yoga sutra Rsi Patanjali (II.29) disebutkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 314, "width": 180, "height": 49, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yama niyamasana pranayama pratyahara dharana dhyana samadha yo ‘stw angani (Yoga Sutra, II. 29).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 367, "width": 93, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 385, "width": 225, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astangga Yoga terdiri dari: yama, niyama, asana, pranayama, pratyahara, dharana, dhyana dan samadhi (Brahman, 2017:16).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 444, "width": 249, "height": 176, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merujuk pada sutra Rsi Patanjali tersebut, maka pembagian dari Astangga Yoga secara bertahap adalah; 1) Yama, 2) Niyama, 3) Asana, 4) Pranayama, 4) Pratyahara, 5) Dharana, 6) Dhyana, dan 6) Samadhi. Konsep Astangga Yoga tersebut merupakan pedoman yang sifatnya prinsip dan esensial dalam pelaksanaan Raja Yoga. Apabila dikorelasikan dalam praktik Raja Yoga dalam terminologi lokal Desa Terunyan sebagaimana yang telah diuraikan di atas, maka dapat dispesifikasikan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 629, "width": 58, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.1 Yama", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 651, "width": 250, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yama merupakan pengendalian diri tahap pertama dengan arah orientasi pengendaliannya adalah badan jasmani. Ajaran Yama merupakan ajaran pengendalian diri tahap awal, yang berorientasi pada pembentukan perilaku secara nyata. Yama terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 753, "width": 235, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ahimsa, yang artinya tidak membunuh", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 67, "width": 216, "height": 112, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "atau menyakiti. Dalam proses penyucian diri serangkaian persiapan nyolahang tarian sakral Barong Brutuk, para Teruna diwajibkan tidak berpikiran tidak patut, berkata-kata yang bisa menyakiti orang lain, serta berperilaku yang baik, termasuk boleh membunuh binatang di areal pura.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 184, "width": 238, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Satya, yang artinya jujur dan setia, serta memegang teguh kebenaran. Konsep ini direfleksikan dalam perilaku kejujuran para Teruna untuk teguh dalam menjalankan aturan-aturan dan pantangan Makemit dengan penuh tanggung jawab.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 286, "width": 240, "height": 160, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Asteya, yang artinya tidak mencuri, merampok, atau tidak menginginkan sesuatu yang bukan hak milik. Konsep ini direfleksikan melalui aturan dan pantangan yang ada karena para Teruna memang dilarang untuk berbuat yang tidak baik. Hal ini didasari keyakinan bahwa segala tingkah lakunya senantiasa diawasi oleh Bhatara Ratu Sakti Pancering Jagat yang bersthana di pura tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 452, "width": 245, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Brahmacarya, yang artinya mengendalikan nafsu seksual. Hal ini direfleksikan melalui pantangan berinteraksi, bersentuhan, bahkan menggoda lawan jenis.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 521, "width": 237, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Aparigraha, yaitu hidup sederhana, yang direfleksikan melalui kewajiban untuk mandiri dan hanya makan makanan yang disediakan, serta asas kesetaraan dan kebersamaan dalam prosesi Makemit.", "type": "List item" }, { "left": 299, "top": 611, "width": 67, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.2 Niyama", "type": "Section header" }, { "left": 299, "top": 633, "width": 248, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Niyama merupakan konsep pengendalian diri tahap lanjut yang berorientasi pada pembentukan rohani atau mental spiritual untuk mencapai kesucian batin. Niyama terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 702, "width": 231, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sauca, yang artinya suci lahir batin. Konsep ini direfleksikan dalam hakikat Makemit itu sendiri, yakni untuk menyucikan diri lahir batin dalam rangka mementaskan", "type": "List item" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 67, "width": 137, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tarian sakral Barong Brutuk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 234, "height": 164, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Santosa, yang artinya puas terhadap apa yang telah dimiliki, dalam artian tidak dengki dengan kepunyaan orang lain. Konsep ini direfleksikan dalam perlakuan yang setara sama rata dan sama rasa, dalam artian tidak ada Teruna yang diistimewakan dalam proses Makemit tersebut. Hidup mandiri dan apa adanya bertujuan belajar mensyukuri apa yang ada dan disediakan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 260, "width": 233, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Tapa, yang artinya tahan terhadap ujian dan segala macam gangguan, dimana hal ini direfleksikan melalui seperangkat aturan dan pantangan yang harus ditaati dalam upaya memperoleh kesucian.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 348, "width": 244, "height": 164, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Swadhyaya, yang artinya tekun mempelajari pengetahuan kerohanian. Hal ini telah diaplikasikan dalam kegiatan tapa, brata, yoga, dan samadhi yang dilakukan secara rutin, sebagai proses perenungan memahami hakikat dan eksistensi Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Dalam prosesnya tidak jarang menerima petunjuk dari pemuka-pemuka agama (Pamangku) setempat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 234, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Iswarapranidhana, yang artinya tekun memuja Ida Sang Hyang Widhi Wasa, dimana hal ini telah dilaksanakan melalui persembahyangan rutin setiap hari selama Makemit, beserta ritual-ritual yang pada hakikatnya merupakan pemusatan pikiran hanya tertuju pada Beliau.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 640, "width": 58, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.3 Asana", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 659, "width": 256, "height": 96, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asana merupakan sikap atau posisi tubuh yang teguh, kuat, dan nyaman dilakukan ketika melakukan meditasi (Brahman, 2017:17). Konsep ini telah dipraktikkan saat para Teruna melaksanakan aktivitas tapa, brata, yoga, dan samadhi yang dilakukan secara rutin.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 66, "width": 86, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.4 Pranayama", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 89, "width": 249, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pranayama merupakan teknik pengaturan prana atau energi yang terdapat dalam diri manusia, umumnya dilakukan dengan pengaturan nafas. Konsep ini telah dipraktikkan saat para Teruna melaksanakan aktivitas tapa, brata, yoga, dan samadhi yang dilakukan secara rutin, bersamaan dengan aktivitas asana yang telah dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 213, "width": 86, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.5 Pratyahara", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 235, "width": 248, "height": 197, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratyahara adalah bagian dari pendisiplinan diri dalam yoga untuk mengendalikan indria. Pratyahara merupakan penarikan indriya dari objek-objek yang dapat menimbulkan rangsangan atau goncangan pada batin. Implementasi esensi dari konsep ini direfleksikan melalui segala aturan dan pantangan yang berlaku selama proses Makemit. Puncaknya dapat dilihat saat prosesi pengambilan Tirtha Kayan Teruna yang dilakukan dengan penuh kesakralan dan tanpa busana yang melambangkan penarikan dari segala macam kemelekatan dan godaan indriya.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 444, "width": 72, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.6 Dharana", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 466, "width": 250, "height": 165, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dharana merupakan pemfokusan pikiran pada satu objek meditasi. Dalam hal ini, pikiran para Teruna yang mengikuti seluruh prosesi Makemit diarahkan terus-menerus kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa beserta manifestasi- Nya sebagai dewa-dewa dalam terminologi lokal Desa Terunyan. Hal ini bertujuan menjadikan diri sebagai niyasa, yakni memiliki kelayakan dalam aspek kesucian untuk mencapai penyatuan jiwa raga dengan kekuatan suci Beliau.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 643, "width": 67, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.7 Dhyana", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 665, "width": 249, "height": 98, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dhyana merupakan arus pikiran yang terus menerus merenungkan objek yang dimeditasikan. Implementasi dari esensi dari konsep ini dilakukan melalui penghayatan akan eksistensi Ida Sang Hyang Widhi Wasa, beserta manifestasi-Nya sebagai dewa-dewa dalam terminologi lokal Desa", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 244, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terunyan, serta ideologi utama dari pementasan Barong Brutuk, yakni memohon kesuburan demi kemakmuran Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 125, "width": 72, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.8 Samadhi", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 147, "width": 253, "height": 288, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Samadhi merupakan bagian terakhir dari Astangga Yoga. Brahman (2017:17) menyatakan bahwa Samadhi merupakan titik puncak dari pelaksanaan meditasi. Seorang yogi yang mengalami alam Samadhi telah mencapai penyatuan dengan objek yang dimeditasikan. Antara si subjek dan objek yang dimeditasikan telah mencapi penyatuan. Dalam konsep ini, para Teruna yang telah berhasil menarikan Barong Brutuk tanpa hambatan telah mengalami penyatuan dengan tokoh-tokoh dewa yang diperankan. Sebagaimana yang telah diuraikan pada pembahasan sebelumnya bahwa para Teruna merasakan jiwa raganya menyatu dengan kekuatan suci para dewa yang diperankan, bukan pengambil- alihan raga. Hal ini menandakan keberhasilannya dalam mencapai niyasa dalam terminologi konsep lokal setempat.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 440, "width": 252, "height": 272, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beranjak dari korelasi antara konsep Astangga Yoga yang dikemukakan oleh Rsi Patanjali tersebut dengan praktik Makemit sebagai rangkaian dari pementasan Barong Brutuk, maka terlihat jelas bahwa keduanya sangat relevan. Dalam balutan terminologi kearifan lokal khas Terunyan yang paling ikonik, yakni Barong Brutuk, prosesi Makemit sebagai prasyarat dalam mementaskannya merupakan praktik esensial dari Raja Yoga yang sejati. Hal ini penting untuk diaplikasikan secara bergenerasi dan berkesinambungan guna menciptakan generasi- generasi muda yang berkualitas, berkarakter dan berjiwa religius, baik dalam lingkup Desa Terunyan khususnya, dan dapat digali pula pola- pola yang serupa dalam lingkup tradisi lokal Hindu masyarakat Bali pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 719, "width": 77, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 741, "width": 252, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menyimak pembahasan di atas, maka sebagai penutup dapat disimpulkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 67, "width": 250, "height": 464, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktik Makemit sebagai rangkaian dari persiapan pementasan tarian sakral Barong Brutuk memiliki esensi yang sama dengan konsep dan tujuan Raja Yoga. Praktik ini merupakan konsep yang diwariskan oleh pemikiran para leluhur masyarakat Desa Terunyan pada masa yang lampau tentang pola-pola pengimplementasian religiusitas dan pembentukan karakter bagi generasi mudanya. Secara hakikat, sesungguhnya praktik Makemit menurut terminologi masyarakat Desa Terunyan adalah praktik Raja Yoga yang sejati apabila dilihat dari esensinya. Indikator keberhasilannya adalah dilihat dari keberhasilan para Teruna dalam menarikan Barong Brutuk, dimana menurut keyakinan masyarakat setempat, apabila tidak dirasakan adanya panas, lemas, bahkan pingsan serta tidak adanya keinginan untuk buang air kecil maupun besar yang dapat menghalangi pementasan tersebut. Hal ini sangat sesuai dengan pernyataan dari Svetasvatara Upanisad I.13 mengenai indikator keberhasilan dari yoga. Sudah menjadi kewajiban bagi generasi muda untuk senantiasa mengeksplorasi kearifan-kearifan lokal yang banyak terdapat dalam kehidupan masyarakat beragama. Disamping untuk memahami konsep esensinya, sekaligus yang terpenting adalah menghayati dan mengimplementasikannya untuk perbaikan kualitas karakter religius di masa-masa mendatang.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 551, "width": 109, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 298, "top": 572, "width": 246, "height": 64, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brahman, I Made Adi. “Korelasi Ajaran Cadu Sakti Dengan Catur Yoga”, dalam Jurnal Vidya Samhita, Volume III, No. 2, 2017, Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 642, "width": 248, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Danandjaja, James. 1980. Kebudayaan Petani Desa Trunyan di Bali. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 696, "width": 255, "height": 64, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayendra, Putu Sabda. 2018. “Sasolahan Barong Brutuk di Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli: Suatu Kajian Etnopedagogik”. Disertasi Program", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 67, "width": 222, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pascasarjana Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 104, "width": 244, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinasih, Arum Sukma. 2010. “Pengaruh Latihan Yoga Terhadap Peningkatan Kualitas Hidup”, dalam Jurnal Buletin Psikologi, Volume 18,", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 152, "width": 221, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. 1, 2010, Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 251, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maswinara, I Wayan. 1997. Bhagawadgita. Surabaya: Paramita.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 228, "width": 248, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pudja, G dan Tjokorda Rai Sudharta. 2004. Manawadharmasastra. Surabaya: Paramita.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 265, "width": 251, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Radhakrishnan, S. 2008. Upanisad-upanisad Utama. Surabaya: Paramita.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 303, "width": 258, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Radhakrishnan, S. 2010. Bhagawadgita. Yogyakarta: IRCiSoD.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 341, "width": 242, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tim Penyusun. 2006. Kamus Istilah Agama Hindu. Denpasar: Pemerintah Provinsi Bali.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 378, "width": 244, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titib, I Made. 1996. Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan. Surabaya: Paramita.", "type": "Text" } ]
ffe33c1e-db10-cc5d-6122-074d12b65fa4	https://ijere.iaescore.com/index.php/IJERE/article/download/21954/13337	[ { "left": 85, "top": 59, "width": 311, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 161, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 11, No. 2, June 2022, pp. 780~789", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 212, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822, DOI: 10.11591/ijere.v11i2.21954", "type": "Table" }, { "left": 482, "top": 80, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " 780", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 184, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal homepage: http://ijere.iaescore.com", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 107, "width": 378, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based learning and inquiry strategy", "type": "Title" }, { "left": 88, "top": 164, "width": 433, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Basyrul Muvid 1 , Yudi Septiawan 2 , Maulana Arafat Lubis 3 , Husniyatus Salamah Zainiyati 4", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 175, "width": 362, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Department of Information System, Faculty of Information System, Universitas Dinamika, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 184, "width": 413, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Department of Information System, Faculty of Information Technology, Institut Sains dan Bisnis Atma Luhur, Pangkal Pinang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 203, "width": 429, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiya and Teachers’ Training, IAIN Padangsidimpuan, Padang Sidempuan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 220, "width": 384, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Department of Islamic Education, Faculty of Tarbiya and Teachers’ Training, UIN Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 262, "width": 433, "height": 171, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article Info ABSTRACT Article history: Received Jun 7, 2021 Revised Mar 4, 2022 Accepted Apr 1, 2022 This research examined a pattern of integration between problem-based learning (PBL) strategy with inquiry in shaping the critical thinking framework and psychosocial of youth-level students. This study used a qualitative descriptive approach with a literature study method. The data sources were derived from documentation, books, and various related articles. Its analytical techniques used deductions, induction, interpretation, and comparison and analysis of multilayered texts. The results of this research showed that the PBL and inquiry strategies had substantial collation and synergy in the process of forming a framework of critical thinking and psychosocial of youth-level students. It was based on the process of implementing both strategies that emphasized the search for solutions to the problems encountered by conducting investigations, hypotheses, testing, data mining supported by teamwork, collaboration, communication, discussion, and coordination. Thus, the use of the PBL strategy and inquiry integratively is highly recommended in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 350, "width": 68, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Critical thinking", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 379, "width": 98, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inquiry strategy Junior students Problem-based learning", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 442, "width": 215, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open access article under the CC BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 501, "width": 99, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Corresponding Author:", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 518, "width": 363, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Basyrul Muvid Department of Information System, Faculty of Information System, Universitas Dinamika Kedung Baruk, Rungkut Disctrict, Surabaya, East Java, 60298, Indonesia Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 104, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 442, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The dynamic epoch that so fast demand human always to be creative and innovate as a step to keep exist amid the changes. The move is an effort to acclimate to the changes. Remember, people will be able to stage while able to accuse with the time; otherwise, they will miss even disappear swallowed time, while not able to adapt to the era. Create and innovate as a step to defend yourself and decorate yourself in order not to lag behind the progress of the times. Creating and innovating alone is not needed enough critical minds to map out the opportunities, opportunities, and needs.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 442, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This 21st-century requirement demands a quick response to the education world to prepare a generation that can compete globally and be ready to fight well. Therefore, it is necessary that the learning curriculum model in an educational institution that is engaged to create students who are productive, creative, innovative, critical, active, and reflective through the integration of attitudes, skills, and knowledge, and skills that will lead to changes in life and also their ability to adapt amid the dynamic era [1]–[3]. The teaching and learning process will be effective when the applied learning strategy can bring the desired change in the attitude of the students under the objectives previously formulated [4]. Meaningful learning", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "781", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "outcomes; Impressed for students will be prone to scarring in themselves both concerning the affective, cognitive, and psychomotor aspects [5], so that interesting learning will be able to provide a change in students. Also, students must be able to collaborate and communicate with, in addition to creative and critical thinking [6], coupled with the capabilities of meta-cognition, digital literacy, and technology, as well as problem-solving, are also the competencies that one needs to remain to exist in this modern century [7]. Among the learning strategies that can create exciting learning for students, can bring a change of thinking, and the formation of attitudes is the strategy of problem-based learning (PBL) and inquiry.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 163, "width": 442, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second synergy of this strategy is expected to form a framework of critical thinking and psychosocial students, given that the teaching and learning process can not only use a single strategy. Therefore, the synergy between the learning-based problems of PBL and inquiry is needed as a step to bring change to the way students think and also the psychosocial formation of students. Problem-based learning as a skill in solving problems that have an essential role in helping someone innovates and thinks [8]. Problem- based learning is termed PBL based on cognitive psychology theory, especially on the theories of Piaget and Vigotsky (constructivism) [9]. The PBL is said to be a strategy of constructive learning because it uses problems as a learning process trigger [10]. Then, an inquiry learning strategy is a learning strategy that allows students to study concepts, develop skills in investigating, and gain an understanding of the concept of Science. [11] says that inquiry learning can explore and empower thinking skills. The inquiry strategy can foster a positive science stance [12] and trigger student cognition [13].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 289, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Critical thinking is the most valuable skill inherited by the educational institution to its students who are the goals and foundations of learning at all levels, as well as in all disciplines [14]. For that, critical thinking skills are indispensable to all educational graduates as an effort to solve all the challenges, problems, and necessities of life that are increasingly complex [15]. Meanwhile, psychosocial, according to Chaplin [16] in the psychology dictionary suggests that psychosocial is an offensive social relationship that includes psychological factors. Social psychology is a science that seeks to understand the origins and causes of individual behaviors and thoughts in the context of the social situation [17].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The PBL strategy and inquiry are problem-oriented; conflict. Resolving a person's problem requires cognitive intelligence, and self-reliance and confidence [18]–[20]. This cognitive intelligence will lead to the establishment of a framework of critical thinking and self-reliance as well as self-confidence will form the psychosocial students. In practice, the PBL and inquiry both have their own learning experience and knowledge to improve critical thinking, problem-solving, training communication skills (social interaction), and improving learning outcomes [10]. Thus, the forming a framework of critical thinking and psychosocial students can create.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 450, "width": 442, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Problem-based learning has a collection against the formation of critical thinking frameworks [21]. Critical thinking refers to the ability to analyze information, to determine the relevance of the information found and then interpret it in resolving the problem [22], so requires very high thought by involving the process of analysis, evaluation, fairness, and reflection [23]. Other studies have also mentioned that an inquiry strategy can establish students with critical and creative thinking that impacts student's cognitive learning outcomes [24], [25].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research on the influence of the PBL and inquiry on the formation of critical thinking framework of students has been carried out. However, for psychosocial formation, it has not been revealed as well as the coloration and the integration of PBL with inquiry learning has also not been disclosed. Therefore, it is essential to conduct new research as an effort to uncover the confluence and integration between problem- based learning with inquisitions of learning in shaping the critical thinking frameworks and psychosis of students at youth levels. Then, the contribution value of this research is used as a basis for information and recommendation for the integrative implementation of PBL and inquiry strategies in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 130, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 442, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was a library research study. It is study and education of books, literature, notes, and reports that have to do with the problem (the solved topic) [26]. The data source is derived from the documentation, references, and related articles. Data collection techniques derived from the literature are the collection of data sourced from documents or records in the form of books, journals, articles, images, or electronics available to obtain a variety of information relating to the research object [27]. Its analytical techniques use a deduction and induction approach [28], interpretation [29], comparison [30], and analysis of multilayered texts [31]. Thus, it can later describe and find and detail the problem-based learning collation and integration with inquiry learning and find the meeting point of similarities and differences between them in shaping the critical thinking and psychosocial framework of youth (adolescent-level students).", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "782", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 159, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 191, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Results of the literature review analysis", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 442, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL is conducted to provide a positive response to the critical thinking, creative and social attitude of students through cooperation, brainstorm, discussion, and interactions among individuals with others. This is built in the process of implementing the PBL in teaching and learning activities. According to Rusman, the problem-based learning curriculum helps to improve the progression of lifelong learning skills in open, reflective, critical, and active learning patterns. The problem-based learning curriculum facilitates the success of solving problems, communication, group work, and interpersonal skills better than any other approach [32]. PBL is an effort to create meaningful learning, where students can solve the problems they face in their way according to their knowledge and experience, then apply them in the real world, then with problem- based learning can integrate knowledge and skills simultaneously and implement them in a relevant context and can improve the ability of critical thinking, foster student initiatives in working, internal motivation for learning, and can develop interpersonal relationships in the working group [33], so that the PBL not only emphasizes the cognitive aspect, also aspects of attitudes and skills [34].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 442, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL is one of the student-centered learning approaches by optimizing student roles to perform various studies, observations, trials, integrating theories and practices, and applying knowledge and skills to find and develop the right solution for defined problems; being faced [35]. The PBL is a very consistent learning strategy with the constructivist theory that directs students to be the ones who dare to take responsibility for learning and to complete problems [36]. Besides, the 21st century model PBL strategy was also implemented to require students to take a more active role in learning and demanded that they better appreciate the diversity of culture, religion, ethnic and taste [37]. PBL has a strong role in giving personal attention to students [38]. The PBL strategy is a pedagogical subject based on which students are told in an outline of the material given or problems presented which are often determined by the teacher. The students are instructed to find a solution to solve the problem [39]. They must identify what to know. They learned it and used new knowledge to solve the problem [40]. The PBL as a learning model varies with a student- centered general approach, small group, and collaboration-focused learning activities. With this, the PBL puts itself as an effective alternative to traditional learning models [41].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 393, "width": 442, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Also, the PBL effectively requires teachers to provide a high level of attention to students to recognize when and where they need the most, and guidance to find answers [31]. This means that the PBL in addition to opening communication between students, also with teachers. Through discussion, collaboration, and good coordination will form a high psychosocial in students. Collaboration in finding a way out of the problem will result in interpersonal skills that can create skills, political awareness, leadership skills, social sensitivity, fairness, and diversity attitudes [42].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 442, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The PBL strategy in shaping the critical thinking framework is seen from the students 'efforts in finding solutions to the problems given (faced). It requires skill and intelligence to identify the problem to find a way out. Meanwhile, the strategy of PBL in forming psychosocial students lies in the concept of team collaboration, communication between individuals and between groups, discussion through a presentation, and coordination. Thus, the process of social interaction happens so that each student can appreciate the opinions of others, giving the opportunity of others to speak; help in finding solutions; answer and care about each other by giving feedback.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 442, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The relationship of PBL with the interpersonal attitude of students can be used as a reference. In addition to forming a framework of critical thinking, PBL is also able to form psychosocial [42]: i) Students can listen to the opinions of others; ii) Students can work or collaborate cooperatively with a group of people; iii) Students can think logically in resolving the problem; iv) Students can communicate well to others; v) Students successfully resolve problems or issues with other groups; vi) Students may associate with the crowd; vii) Students can find effective ways to resolve the problem; viii) Students can understand the position of others, by attempting to place themselves in the person's position; ix) Students find it easier to make friends; x) Students can solve problems with discussion methods (deliberation) [42]. Traditional learning with learning using the PBL system shows significant results i.e. learning with the PBL able to improve a more positive learning attitude and higher motivation for learning [43].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 658, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The orientation of the PBL implementation involves five phases [44]: i) Students orientation to authentic problems; ii) Organizing students; iii) Guiding the investigation to obtain solutions and answers; iv) Develop and present works; and v) Analyzing and evaluating the troubleshooting process. In line with that, the PBL delivers students to: i) Be more aware and aware of the subject matter; ii) To improve the focus and relevant knowledge; iii) Encourage always to think; iv) Build teamwork, leadership, social skills; v) Learning skills (lifelong learning skills); and vi) Motivating learners.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 727, "width": 442, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As such, the PBL as one of the learning strategies that can build two competencies in students is the competency of critical thinking and social competence, in addition to creative capability. That is, the PBL can integrate between aspects of knowledge, attitudes, and skills. Thus, PBL as a learning strategy can build", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "783", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "two competencies in students, namely critical thinking competence and social competence. It means that PBL can integrate aspects of knowledge, attitudes, and skills [45]. It starts from problem-solving activities on a communicative and collaborative problem so that a harmonious pattern of social interaction can be realized but has the power of critical reasoning [46]. Figure 1 shows the PBL strategy in shaping the critical thinking and psychosocial framework of youth level students.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 340, "width": 205, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Strategy chart of problem-based learning", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 374, "width": 442, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The inquiry strategy is one of the most effective learning strategies that are combined with a variety of learning activities that are based on critical and analytical thinking in finding and finding an answer to the problem [47]. Inquiry learning can effectively and significantly develop essential skills of thinking [48], [49], the inquiry strategy can also practice students’ critical thinking skills [50], which will be in line with the formation of a student's creative thinking [51] that inquiry learning can improve creative thinking. The opinion of Al Jarf is strengthened by several researchers [52]–[54]. In this way, learning the inquirers can create more exciting and active learning that helps students to train and form a critical thinking style that later also forms a creative thinking framework.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 442, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is in line with the research conducted by Panasan [55] which explains that inquiry-based learning promotes students both in terms of cognitive, analytical thinking, and the satisfaction of learning so that inquiry has relatively high sufficient criteria. Inquiry provides evidence as a teaching strategy that is openly capable of forming; improve the skills of critical thinking [56]. Through research and project-based efforts in the Inquisition's learning, students are indirectly educated in analytical, critical, and skilled thinking [55]. So that they can impact their learning outcomes [57]. This is because the teaching of uniqueness is supported on the knowledge of the learning process that is oriented to the activities and the process of thinking to generate new knowledge through the research stage to find evidence and to analyze the results of the investigation [58] so that the inquiry strategy puts students as the main actors (student-centered).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 442, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The critical thinking framework could be established in this strategy through its implementation steps. According to Sanjaya [59], there are six steps to establish critical thinking, such as orientation, formulating the problem, filing hypotheses, collecting data, testing the hypothesis, and formulating conclusions. Testing this hypothesis could also be by analyzing the results of the hypothesis [60]. These steps, in particular, the test step; analyzing hypotheses requires strong, capable and competent thinking supported by a broad source of knowledge. Hence, this step will form a framework of critical thinking which eventually manages to find an answer to the analysis of the results compiled; is formulated in conclusion as the last step of this inquiry strategy.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 442, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Besides, learning of inquisitions according to Piaget [61] and Hamruni [62] is influenced by four factors: i) Maturation related to physiological and anatomical growth (brain, body, and nerve growth); ii) The physical activity associated with physical actions, activity, the student thought; iii) Social experience relating to relationships; interactions with others through social involvement; iv) Equilibration related to adjustments between existing knowledge and newly discovered knowledge. Through social expertise, it is a psychosocial student formed, with communication, collaboration and interaction built will educate them on social issues, tolerant of dissent friends, and appreciate any what others convey. The process of investigation expressions and analysis of the students are not forgotten by teamwork, communication between the team, and the discussion with the team; other teams to exchange information, knowledge and also complement each other.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "784", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 442, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "It shows that the implementation of the student inquisition strategy taught also build a community of practices that later resulted in a work (findings from the investigation efforts). In view, the inquiry strategy is racing against an authentic research-based activity, so that students can take action as scientists do, namely experiencing the process of knowing and justification [63].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Through the community of such practices, students at youth levels are trained to form solid cooperation, assist, support, and exchange information, so that the student will indirectly be sensitive to the surrounding social conditions. Through this community of practice, students at the youth level are trained to form solid cooperation, help each other, support, and exchange information [64]. So that students will indirectly be sensitive to the surrounding social conditions which are not only limited to critical and skillful. It is urgent to equip students to become intellectual and humanists [65]. Figure 2 shows the inquiry strategy chart in shaping the critical thinking and psychosocial framework of youth level students.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 396, "width": 393, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Inquiry strategy chart in the formation of critical thinking and psychosocial frameworks", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 68, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 442, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the results between the PBL and inquiry strategies can be integrated into the teaching process to form the critical thinking and psychosocial framework of students at the youth level. In view, the orientation of both (PBL and inquiry) does not differ considerably; only the implementation is slightly different. PBL and inquiry as a strategy based on the investigation process, sharpen knowledge, problem- solving skills, and develop scientific and demanding participation, cooperation, and communication in the expression; Investigation of the problems faced [66], [67]. Its second orientation is what ultimately establishes the critical thinking and psychosocial framework of students [49], [68], [69].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 442, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building a critical thinking style has become the focus and attention in the global era that demands the world market work need to answer increasingly complex social challenges [70]. Critical thinking skills become an essential need to develop student’s skills and creativity. Critical thinking has a relationship with high-level thinking skills [71] such as the ability to analyze, synthesize, evaluate, and be developed to form creative thinking abilities [72].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 576, "width": 442, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The higher order thinking concept is the cornerstone of critical thinking students to explore and analyze the ideas, ideas, and information that students have solved. From the analysis, students can communicate the outcome of arguments in front of the class during the discussion; Presented so that the classroom learning became active [73]. PBL is not only a transfer of knowledge but also develops the student’s potential consciously through more dynamic and applicative capabilities [32]. Critical and creative thinking can be developed with language skills. The activity of thinking is preceded by excitatory language (reading, listening, discussing) and the result of thinking is more meaningful if expressed through the language symbols both verbal and written [73].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 442, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Trianto [74], Vygotsky's theory of learning occurs when children work or learn to handle tasks that are not yet studied, but those tasks are still within reach of their abilities. Vygotsky believes that higher mental functions, in general, appear in conversations or interwork between individuals before the higher mental functions are absorbed into the individual. Vygotsky theory's relationship with the PBL is to train the ability of a student's thinking to have a responsibility in solving problems so educate them for self- reliant [35], [74]–[76]. Similarly, the inquiry also directs students to the independence of learning in search of solutions; solve the problem of his investigation efforts which in the end can increase the knowledge of empirical, skills and attitudes [77].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "785", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The ability to solve this problem and independence will process to the establishment of the social and mental attitude of students to always be sensitive to the issues related to others and surrounding so that the pattern of integration will both lead to students' independence in finding and overcoming problems faced with not forgetting the social element. Because, in finding solutions, the way out of the problem cannot be done individually, it is necessary to cooperate with the team, coordination, collaboration, and communication so that the social contact indirectly occurs. These social contacts will give birth to mutual respect, contributing and forming solidarity among others. According to Yamin [33], adolescent psychosocial indicators include: i) Easy to associate, interact; ii) Understand what the object is facing; iii) Easy dialogue, discussion, and brainstorm; iv) Able to adapt to social conditions; v) Sensitive to social issues; vi) Able to find solutions (solve the problems). Point number six is a uniting between psychosocial with a framework of critical thinking as a result of integration between the PBL and inquiry strategies.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 442, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Psychosocial factors in the growth of talented children, especially in the youth, are acknowledged to be profoundly repentant in the multifaceted theory [78], [79]. Considering cognitive ability alone is not enough to be able to lead talented children into a superior and committed personal height, need to be supported capabilities; social-emotional intelligence. Child sustainability is determined by the dynamic interaction between retail strength and a supportive environment, which can stimulate or inhibit the ability of children [80]. Students who are familiarized with social interaction will be confident, self-reliant, and brave. Self-efficacy is part of the cognitive-social theory that products that to succeed in performing duties and goals, one needs to believe in his success [81]. Self-efficacy allows one to control certain situations and provide positive results [82]. One of the benefits of this self-effectiveness is to self-study is that it affects the extent to which students can engage in some of the most challenging tasks (the breakdown of literature). Students with high self-efficacies will likely succeed in challenging situations compared to students who have a lack of self-efficacy [83].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 442, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Integration of PBL and inquiry strategy is one of the social-emotional developments of students, in addition to the competency of critical thinking. Social-emotional development gives individuals the skills to experience, cope with, and efficiently manage personal and social challenges. From here, psychosocial will be formed. When students can overcome challenges both personally and socially well, they will balance their psychosocial and emotional resilience [84]. The social interaction in implementing the PBL and inquiry strategies formed through communication, collaboration, and coordination.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 442, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The discussion will be able to equate the ego that Erikson [85] said the development of the ego is always changing based on the experience and new information that we get in interacting with others. These ego equations will affect the development of the student's personality, so being a student who quickly receives input, opinions of others, appreciates the difference. Erikson's psychosocial theory explains that social interactions will be able to affect a person's personality, as social pressures and environmental forces have a more significant impact, in addition to biological encouragement [85], [86]. For that reason, the implementation of the PBL and inquiry strategy integration in adolescent level students is very appropriate to form psychosocial, in addition to his thought skeleton. Considering that the adolescence of Erikson is a period of search for identity or identity crisis, there were four status identities in adolescents, namely identity diffusion or confusion, moratorium, foreclosure, and identity achieved [87], [88].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 442, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The integration of PBL and inquiry directs students to solve problems by utilizing their logic and reason against all sources of information found. In addition, the integration also brings together various views on the findings produced to formulate a solution that will later be presented [89]. The formed solution cannot exist if there is no good solidarity, collaboration, and coordination. Thus, cultures such as critical thinking and social spirit can be owned by each student at the adolescent level [90]. Figure 3 shows the integration of PBL and inquiry in shaping the critical thinking framework and psychosocial youth level students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 442, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL and inquiry strategies have similarities. This equation can then be a meeting point between the two, while the difference will be a press point between the ends. Both the PBL and inquiry can be identified in the second orientation namely the provision of problems (problems, investigations, data searches, data analysis, reporting, and presentations) which are conducted in a group. So, there is a social interaction in the search for solutions to the problem that faced it.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 442, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL and inquiry both emphasize a critical, creative, and innovative thought process actually to answer all existing problems. Given today's education should be in the 21st-century education that is capable of equipping students with the competencies needed in the 21st century, known as \"Four C\", critical thinking and problem solving, communication and collaboration, and creativity and innovation [91]. Critical thinking will also gain skills, i.e. professional skills as they tackle complex problems [53], [92]–[94]. This professional skill ultimately establishes a social attitude, thus becoming a sensitive, responsive, and comparative student who can integrate with their mind maps in analyzing a problem (to describe an issue faced) [50], [95]. This is the meeting point between the PBL and inquiry strategies.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "786", "type": "Page header" }, { "left": 201, "top": 245, "width": 210, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. PBL and inquiry strategy integration chart", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 442, "height": 78, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, the point of the press between the PBL and inquiry is in the systematics aspect of its implementation (mechanism). The PBL only demands that students identify and organize learning tasks with problems [96], [97]; the inquisition requires students to formulate short answers (hypotheses) [74] before conducting data retrieval (information). Then, the PBL emphasizes the evaluation stage after the analysis process before entering the conclusion, while the inquiry is only on the process of collecting and analyzing only. That is, that between the PBL and inquiry is no significant difference; only the process of implementation is different.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 91, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 442, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study concluded that the PBL and inquiry strategies, as well as combinations have impacts on the framework of the development of critical thinking and psychosocial youth level students. PBL and inquiry are considered to be the effective and efficient in encouraging students to solve problems. The ability to solve problems with these diverse research and collaboration processes successfully make students think critically, creatively, innovative and sensitive to the social world. Therefore, the use of PBL and inquiry with integration patterns in the classroom is highly recommended.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 442, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "It is essential to know that there may be unique circumstances in this study that cannot be easily applied to all learning materials. There may be variables that influence other knowledge hidden (gender, learning style, learning motivation, environment, and facilities) that make a difference in forming students' critical and psychosocial frameworks. These variables were not discussed in this study. It is also advisable for the next researcher to consider conducting a deeper investigation on the same topic as the form of field research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 70, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 564, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] V. S. Andrini, “The Effectiveness of Inquiry Learning Method to Enhance Students ’ Learning Outcome : A Theoritical and Empirical Review,” Journal of Education and Practice , vol. 7, no. 3, pp. 38–42, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 441, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] A. Refaat Kabeel and S. Abd El-Mohsen Mosa Eisa, “The correlation of critical thinking disposition and approaches to learning among Baccalaureate nursing students,” Journal of Education and Practice , vol. 7, no. 32, pp. 91–103, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 442, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] F. Taghva, N. Rezaei, J. Ghaderi, and R. Taghva, “Studying the Relationship between Critical Thinking Skills and Students’ Educational Achievement (Eghlid Universities as Case Study),” International Letters of Social and Humanistic Sciences , vol. 25, pp. 18–25, 2014, doi: 10.18052/www.scipress.com/ILSHS.25.18.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] O. E. Oghenevwede, “Effects of Discovery and Inquiry Approaches in Teaching and Learning of Biology on Secondary Schools Students’ Performance in Delta State, Nigeria,” Journal of Research in Education and Society , vol. 1, no. 1, pp. 30–39, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] A. D. Corebima, “Biology learning which empowers students’ thinking skills,” Paper Presented at Pelatihan Strategi Metakognitif pada Pembelajaran Biologi untuk Guru-guru Biologi SMA di Kota Palangkaraya , 2006.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 439, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] H. Boholano, “Smart social networking: 21st Century teaching and learning skills,” Research in Pedagogy , vol. 7, no. 2, pp. 21– 29, 2017, doi: 10.17810/2015.45.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 442, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] S. Kim, M. Raza, and E. Seidman, “Improving 21st-century teaching skills: The key to effective 21st-century learners,” Research in Comparative and International Education , vol. 14, no. 1, pp. 99–117, 2019, doi: 10.1177/1745499919829214.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 444, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] N. Özreçberoğlu and Ç. K. Çağanağa, “Making it count: Strategies for improving problem-solving skills in mathematics for students and teachers’ classroom management,” Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , vol. 14, no. 4, pp. 1253–1261, 2018, doi: 10.29333/ejmste/82536.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] S. Hubackova, “Learning Innovations,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 15, no. 8, pp. 2232–2236, 2011, doi: 10.1016/j.sbspro.2011.04.085.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "787", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] N. Kholis, “The Importance of Problem Based Learning in Islamic Higher Education,” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam , vol. 12, no. 2, pp. 335–362, 2019, doi: 10.21580/nw.2018.12.2.2532.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 383, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] D. Llewellyn, Teaching high school science through inquiry and argumentation . Corwin, Sage Company, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] W. H. Obe, “Helping development of inquiry skills,” in The Teaching of Science in Primary Schools . David Fulton Publishers, 2021, pp. 183–197.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 442, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] J. Breivik, “Critical Thinking in Online Educational Discussions Measured as Progress through Inquiry Phases: A Discussion of the Cognitive Presence Construct in the Community of Inquiry Framework,” International Journal of e-Learning & Distance Education , vol. 32, no. 1, pp. 1–16, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] C. Thompson, “Critical Thinking across the Curriculum: Process over Output,” International Journal of Humanities and Social Science , vol. 1, no. 9, p. p4, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 174, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] S. ŽivkoviĿ, “A Model of Critical Thinking as an Important Attribute for Success in the 21st Century,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 232, pp. 102–108, 2016, doi: 10.1016/j.sbspro.2016.10.034.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 192, "width": 283, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] J. P. Chaplin, Dictionary of psychology . Random House Publishing Group, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 313, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] D. Frings, Social Psychology: The Basics . Routledge, 2018, doi: 10.4324/9781315147888.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[18] G. Ancel, “Problem-solving training: effects on the problem-solving skills and self-efficacy of nursing students,” Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , vol. 16, no. 64, pp. 231–246, 2016, doi: 10.14689/ejer.2016.64.13.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 441, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[19] G. Ançel, S. Erkal İlhan, and Z. Biyikli Gençtürk, “An Analysis of the Relationship Between Self-Efficacy Beliefs and Perceived Problem Solving Ability Among Nursing and Midwifery Students,” Turkiye Klinikleri Journal of Nursing , vol. 7, no. 1, pp. 20– 28, 2015, doi: 10.5336/nurses.2013-38266.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 441, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[20] M. Bars and B. Oral, “The relation among metacognitive awareness, self-efficacy towards teaching profession and problem solving skills of teacher candidates,” Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , vol. 17, no. 72, pp. 107– 128, 2017, doi: 10.14689/ejer.2017.72.6.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 284, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[21] S. A. Rodzalan and M. M. Saat, “The Perception of Critical Thinking and Problem Solving Skill among Malaysian Undergraduate Students,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 172, pp. 725–732, 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.01.425.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[22] R. M. Gagné, “Some reflections on thinking skills,” Instructional Science , vol. 17, no. 4, pp. 387–390, 1988, doi: 10.1007/BF00056223.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[23] L. S. Jeevanantham, “Why teach critical thinking?” Africa Education Review , vol. 2, no. 1, pp. 118–129, 2005, doi: 10.1080/18146620508566295.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 339, "width": 442, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[24] Y. Septiawan, “'Merdeka Belajar' as the embryo of educational development,” in Building world-class Indonesian education , Goresan Pena (in Indonesian), 2020, pp. 21–34.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[25] J. Siburian, A. D. Corebima, Ibrohim, and M. Saptasari, “The correlation between critical and creative thinking skills on cognitive learning results,” Eurasian Journal of Educational Research , vol. 2019, no. 81, pp. 99–114, 2019, doi: 10.14689/ejer.2019.81.6.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 376, "width": 334, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[26] S. Arikunto, The research procedure: A practical approach . Rineka Cipta (in Indonesian), 2002.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 261, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[27] M. Nazir, Research methodology . Ghalia Indonesia (in Indonesian), 2005.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 263, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[28] S. Hadi, Research methodology (Vol. I). Andi Ofset (in Indonesian), 1984.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[29] J. Murray, “Qualitative research methods,” in Principles of Social Psychiatry . John Wiley & Sons, Ltd, 2010, doi: 10.1002/9780470684214.ch7.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 422, "width": 400, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[30] M. Abdurrahman and S. A. Muhidin, Practical guide to understanding research . Pustaka Setia (in Indonesian), 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 436, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[31] L. Cohen, L. Manion, and K. Morrison, Research Methods in Education , 8th ed. Routledge, 2017, doi: 10.4324/9781315456539.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 380, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[32] Rusman, Learning models . Raja Grafindo Persada (in Indonesian), 2013. [33] M. Yamin, Strategies and methods in the learning model . Grafindo Persada Press Group (in Indonesian), 2013.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 442, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[34] E. F. Rusydiyah and S. Jazil, “Perceptions of faculty of education students in using problem based learning to increase human literacy,” Talent Development & Excellence , vol. 12, no. 1, pp. 65–84, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[35] J. R. Savery, “Overview of Problem-based Learning: Deﬁnitions and Distinctions,” Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning , vol. 1, no. 1, 2006, doi: 10.7771/1541-5015.1002.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[36] G. Coombs and M. Elden, “Introduction to the special issue: Problem-based learning as social inquiry—PBL and management education,” Journal of Management Education , vol. 28, no. 5, pp. 523–535, 2004, doi: 10.1177/1052562904267540.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[37] S. J. Altshuler and L. A. Bosch, “Problem-based learning in social work education,” Journal of Teaching in Social Work , vol. 23, no. 1–2, pp. 201–215, 2003, doi: 10.1300/J067v23n01_13.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[38] S. Suebnukarn and P. Haddawy, “A Bayesian approach to generating tutorial hints in a collaborative medical problem-based learning system,” Artificial Intelligence in Medicine , vol. 38, no. 1, pp. 5–24, 2006, doi: 10.1016/j.artmed.2005.04.003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 551, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[39] J. Ridderikhoff, “Medical problem‐solving: an exploration of strategies,” Medical Education , vol. 25, no. 3, pp. 196–207, 1991, doi: 10.1111/j.1365-2923.1991.tb00052.x.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[40] H. Barrows, “Is it truly possible to have such a thing as dPBL?” Distance Education , vol. 23, no. 1, pp. 119–122, 2002, doi: 10.1080/01587910220124026.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[41] V. L. Patel, D. R. Kaufman, and J. F. Arocha, “Conceptual change in the biomedical and health sciences domain,” in Advances in instructional psychology: Educational design and cognitive science . Routledge, 2000, pp. 329–392.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 442, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[42] K. Díaz, N. Ramia, D. Bramwell, and F. Costales, “Civic Attitudes and Skills Development Through Service-Learning in Ecuador,” Journal of Higher Education Outreach and Engagement , vol. 23, no. 3, pp. 124–144, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[43] A. H. Dehkordi and M. S. Heydarnejad, “The impact of problem-based learning and lecturing on the behavior and attitudes of Iranian nursing students. A randomized controlled trial,” Danish Medical Bulletin , vol. 55, no. 4, pp. 224–226, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 643, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[44] M. Maulidiya and E. Nurlaelah, “The effect of problem based learning on critical thinking ability in mathematics education,” Journal of Physics: Conference Series , vol. 1157, no. 4, 2019, doi: 10.1088/1742-6596/1157/4/042063.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 441, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[45] M. D. Saputra, S. Joyoatmojo, D. K. Wardani, and K. B. Sangka, “Developing critical-thinking skills through the collaboration of Jigsaw model with problem-based learning model,” International Journal of Instruction , vol. 12, no. 1, pp. 1077–1094, 2019, doi: 10.29333/iji.2019.12169a.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 441, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[46] M. Y. C. A. Kek and H. Huijser, “The power of problem-based learning in developing critical thinking skills: Preparing students for tomorrow’s digital futures in today’s classrooms,” Higher Education Research and Development , vol. 30, no. 3, pp. 329–341, 2011, doi: 10.1080/07294360.2010.501074.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 286, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[47] S. Gustinwati, Learning Strategies . PT Remaja Rosdakarya (in Indonesian), 2020.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[48] S. Avsec and S. Kocijancic, “The effect of the use of an inquiry-based approach in an open learning middle school hydraulic turbine optimisation course,” World Transactions on Engineering and Technology Education , vol. 12, no. 3, pp. 329–337, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 744, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[49] M. Duran and I. Dökme, “The effect of the inquiry-based learning approach on student’s critical-thinking skills,” Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , vol. 12, no. 12, pp. 2887–2908, 2016, doi: 10.12973/eurasia.2016.02311a.", "type": "List item" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "788", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[50] S. Zubaidah, N. M. Fuad, S. Mahanal, and E. Suarsini, “Improving creative thinking skills of students through Differentiated Science Inquiry integrated with mind map,” Journal of Turkish Science Education , vol. 14, no. 4, pp. 77–91, 2017, doi: 10.12973/tused.10214a.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[51] R. Al-Jarf, “Enhancing Freshman Students’ Writing Skills With a Mind-Mapping Software,” SSRN Electronic Journal , no. 2002, 2021, doi: 10.2139/ssrn.3901075.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[52] Ö. Keleş, “Elementary Teachers’ Views on Mind Mapping,” International Journal of Education , vol. 4, no. 1, 2012, doi: 10.5296/ije.v4i1.1327.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[53] A. Michalopoulou, “Inquiry-Based Learning through the Creative Thinking and Expression in Early Years Education,” Creative Education , vol. 05, no. 06, pp. 377–385, 2014, doi: 10.4236/ce.2014.56047.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 437, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[54] D. Weinstein, “Teaching idea. Mind maps: A lesson in creativity,” The Utah Journal of Literacy , vol. 17, no. 1, pp. 44–51, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 174, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[55] M. Panasan and P. Nuangchalerm, “Learning Outcomes of Project-Based and Inquiry-Based Learning Activities,” Journal of Social Sciences , vol. 6, no. 2, pp. 252–255, 2010, doi: 10.3844/jssp.2010.252.255.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 443, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[56] C. Friedel, T. Irani, R. Rudd, M. Gallo, E. Eckhardt, and J. Ricketts, “Overtly Teaching Critical Thinking and Inquiry-Based Learning: A Comparison of Two Undergraduate Biotechnology Classes,” Journal of Agricultural Education , vol. 49, no. 1, pp. 72–84, 2008, doi: 10.5032/jae.2008.01072.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[57] A. Abdi, “The Effect of Inquiry-based Learning Method on Students’ Academic Achievement in Science Course,” Universal Journal of Educational Research , vol. 2, no. 1, pp. 37–41, 2014, doi: 10.13189/ujer.2014.020104.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[58] C. von Secker, “Effects of inquiry-based teacher practices on science excellence and equity,” Journal of Educational Research , vol. 95, no. 3, pp. 151–160, 2002, doi: 10.1080/00220670209596585.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 431, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[59] W. Sanjaya, Learning strategy oriented to educational process standards . Kencana Prenada Media Grup (in Indonesian), 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[60] E. Mulyasa, Becoming a professional teacher creates creative and fun learning . Bandung: Remaja Rosdakarya (in Indonesian), 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 308, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[61] S. Falck, The psychology of intelligence . Routledge, 2020, doi: 10.4324/9781003042365.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 383, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[62] Hamruni, Active learning strategies and models are fun . UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (in Indonesian), 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[63] W. A. Sandoval and B. J. Reiser, “Explanation-driven inquiry: Integrating conceptual and epistemic scaffolds for scientific inquiry,” Science Education , vol. 88, no. 3, pp. 345–372, 2004, doi: 10.1002/sce.10130.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[64] N. Davidson and C. H. Major, “Boundary crossings: Cooperative learning, collaborative learning, and problem-based learning,” Journal on Excellence in College Teaching , vol. 25, no. 3–4, pp. 7–55, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 442, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[65] E. Sulistiani, S. B. Waluya, and Masrukan, “The analysis of student’s critical thinking ability on discovery learning by using hand on activity based on the curiosity,” Journal of Physics: Conference Series , vol. 983, no. 1, 2018, doi: 10.1088/1742- 6596/983/1/012134.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 444, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[66] J. Markušić and J. Sabljić, “Problem-Based Teaching of Literature,” Journal of Education and Training Studies , vol. 7, no. 4, p. 20, 2019, doi: 10.11114/jets.v7i4.4066.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 329, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[67] B. Akpan and T. J. Kennedy, Science Education in Theory and Practice . Springer Cham, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[68] J. L. Branch and D. G. Solowan, “Inquiry-based learning: The key to student success,” School Libraries in Canada , vol. 22, no. 4, pp. 6–12, 2003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 442, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[69] D. M. DiPasquale, C. L. Mason, and F. W. Kolkhorst, “Exercise in inquiry,” Journal of College Science Teaching , vol. 32, no. 6, pp. 388–393, 2003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 441, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[70] G. Cruz, R. Payan-Carreira, and C. Dominguez, “Critical thinking education in the portuguese higher education institutions: a systematic review of educational practices,” Revista Lusofona de Educacao , vol. 38, no. 38, pp. 43–61, 2017, doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle38.03.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 442, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[71] D. Page and A. Mukherjee, “Using Negotiation Exercises to Promote Critical Thinking Skills,” Developments in Business Simulation and Experiential Learning: Proceedings of the Annual ABSEL Conference , 2006, vol. 33, pp. 71–78, [Online]. Available: https://journals.tdl.org/absel/index.php/absel/article/view/500.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[72] Y. Hadzigeorgiou, P. Fokialis, and M. Kabouropoulou, “Thinking about Creativity in Science Education,” Creative Education , vol. 03, no. 05, pp. 603–611, 2012, doi: 10.4236/ce.2012.35089.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 282, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[73] A. Fisher, Critical thinking: An introduction . Cambridge University Press, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 325, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[74] Trianto, Integrated learning media: In practice theory . Prestasi Pustaka (in Indonesian), 2014.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[75] K. H. Tseng, F. K. Chiang, and W. H. Hsu, “Interactive processes and learning attitudes in a web-based problem-based learning (PBL) platform,” Computers in Human Behavior , vol. 24, no. 3, pp. 940–955, 2008, doi: 10.1016/j.chb.2007.02.023.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 542, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[76] B. Veli, “The effects of a problem based learning approach on students attitude levels: A meta-analysis,” Educational Research and Reviews , vol. 9, no. 9, pp. 272–276, 2014, doi: 10.5897/err2014.1771.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 561, "width": 442, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[77] R. Ergul, Y. Simsekli, S. Calis, Z. Ozdilek, S. Gocmencelebi, and M. Sanli, “The Effects of Inquiry-Based Science Teaching On Elementary School Students’ Science Process Skills And Science Attitudes,” Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , vol. 5, no. 1, pp. 48–69, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[78] J. S. Renzulli, “The three-ring conception of giftedness: A developmental model for promoting creative productivity,” in Conceptions of Giftedness: Second Edition . Cambridge", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 597, "width": 420, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "University Press, 2005, pp. 246–279, doi: 10.1017/CBO9780511610455.015.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[79] R. J. Sternberg, “Successful intelligence: A model for testing intelligence beyond IQ tests,” European Journal of Education and Psychology , vol. 8, no. 2, pp. 76–84, 2015, doi: 10.1016/j.ejeps.2015.09.004.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 442, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[80] D. Papadopoulos, “Psychological framework for gifted children’s cognitive and socio-emotional development: A review of the research literature and implications,” Journal for the Education of Gifted Young Scientists , vol. 8, no. 1, pp. 305–323, 2020, doi: 10.17478/jegys.666308.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[81] A. Bandura, “Guide to the construction of self-efficacy scales,” in Self-efficacy beliefs of adolescents . Greenwich, CT: Information Age Publishing, 2006, pp. 307–337.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[82] G. Geitz, D. J. Ten Brinke, and P. A. Kirschner, “Changing learning behaviour: Self-efficacy and goal orientation in PBL groups in higher education,” International Journal of Educational Research , vol. 75, pp. 146–158, 2016, doi: 10.1016/j.ijer.2015.11.001.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[83] M. K. Kurtuldu and D. Bulut, “Development of a self-efficacy scale toward piano lessons,” Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , vol. 17, no. 3, pp. 835–857, 2017, doi: 10.12738/estp.2017.3.0209.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 440, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[84] M. Neihart and L. S. Yeo, “Psychological issues unique to the gifted student,” in APA handbook of giftedness and talent. American Psychological Association, 2017, pp. 497–510, doi: 10.1037/0000038-032.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 229, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[85] E. H. Erikson, Identity and life cycle . W W Norton & Co., 1980.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 439, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[86] N. J. Salkind, An Introduction to Theories of Human Development . SAGE Publications, Inc., 2004, doi: 10.4135/9781483328676.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 754, "width": 300, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[87] D. E. Papalia and G. Martorell, Experience Human Development . McGraw-Hill, 2014.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "789", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 348, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[88] J. Santrock, Child development , 11th ed. McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 2007.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 91, "width": 442, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[89] D. Ebert, “Problem-Based Learning for Math and Science: Integrating Inquiry and the Internet,” Mathematics Teacher , vol. 102, no. 2, p. 160, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 443, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[90] P. Thaiposri and P. Wannapiroon, “Enhancing Students’ Critical Thinking Skills through Teaching and Learning by Inquiry-based Learning Activities Using Social Network and Cloud Computing,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 174, pp. 2137–2144, 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.02.013.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 137, "width": 441, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[91] R. Setianingsih, C. Sa’dijah, A. R. As’ari, and M. Muksar, “Investigating Fifth-Grade Students’ Construction of Mathematical Knowledge through Classroom Discussion,” International Electronic Journal of Mathematics Education , vol. 12, no. 3, pp. 383– 396, 2021, doi: 10.29333/iejme/619.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 441, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[92] R. Hasan, M. Lukitasari, S. Utami, and A. Anizar, “The activeness, critical, and creative thinking skills of students in the Lesson Study-based inquiry and cooperative learning,” Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia , vol. 5, no. 1, 2019, doi: 10.22219/jpbi.v5i1.7328.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 192, "width": 441, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[93] A. J. Khoiriyah and H. Husamah, “Problem-based learning: Creative thinking skills, problem-solving skills, and learning outcome of seventh grade students,” Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia , vol. 4, no. 2, 2018, doi: 10.22219/jpbi.v4i2.5804.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 441, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[94] B. B. Yazar Soyadı, “Creative and Critical Thinking Skills in Problem-based Learning Environments,” Journal of Gifted Education and Creativity , vol. 2, no. 2, pp. 71–71, 2015, doi: 10.18200/jgedc.2015214253.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 441, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[95] R. L. Dewi and T. Suyanto, “Application of problem based learning (PBL) as an effort to increase students’ critical thinking skills,” Jurnal Mahasiswa Unesa , vol. 3, no. 4, pp. 1372–1389, 2016, [Online]. Available: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/112168.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 340, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[96] M. Hosnan, Scientific and Contextual Approach in 21st Century Learning . Ghalia Indonesia, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 442, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[97] D. C. Berliner and R. C. Calfee, “Mathematics teaching and learning strategies,” in Handbook of Educational Psychology . Routledge, 2004, doi: 10.4324/9780203053874-24.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 141, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIOGRAPHIES OF AUTHORS", "type": "Section header" }, { "left": 183, "top": 331, "width": 104, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Basyrul Muvid", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 331, "width": 336, "height": 49, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is a Doctoral Candidate of Islamic Education Program at the State Islamic University (UIN) Sunan Ampel Surabaya. Recently, he is a permanent lecturer at the University of Dynamics (UNDIKA), Surabaya, Indonesia. Muvid’s research interests lie in the Islamic education and educational policy. He can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 435, "width": 336, "height": 70, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yudi Septiawan is an English Lecturer at Stisipol Pahlawan 12 Sungai Liat, Bangka, Indonesia. He graduated his master in International Relations Major from University of Indonesia in 2015. However, he has been teaching English since 2017. He is passionate about raising the quality of teaching and learning of students and their development in the schools and in the higher education settings. Yudi’s research interests lie in the English teaching, linguistics, educational policy, and international relations issues. He can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 539, "width": 93, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maulana Arafat Lubis", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 539, "width": 336, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is a lecturer at the State Islamic Institute of Padangsidimpuan, North Sumatera, Indonesia. He completed his master from State University of Medan in 2016. His research interests lie in the primary education and educational policy. He can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 643, "width": 118, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Husniyatus Salamah Zainiyati", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 643, "width": 336, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is Professor of Technology and Innovation in Islamic Education Learning, Sunan Ampel State Islamic University (UIN) Surabaya. Her research studies on the evaluation of learning, learning innovation, educational technology and learning media. She can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" } ]
82c65747-2c95-6258-193b-869a4f9de72f	https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/download/685/443	[ { "left": 85, "top": 782, "width": 309, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 28, "width": 208, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 40, "width": 336, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.685 Volume 11 Issue 1 2023 Pages 247 - 256 website: https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 425, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime Indonesia dalam Menciptakan Customer Brand Experience", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 134, "width": 352, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yodia Rizkiaini Prayitno 1* , Pawit M. Yusup 2 , Jenny Ratna Suminar 3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 180, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3 Universitas Padjadjaran, Indonesia email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 391, "height": 212, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: The purpose of this study is to find out the activities of sales promotion and field marketing Chatime Indonesia to create a brand experience in the company. This type of research is qualitative. The subject of this study is the Indonesian Chatime Company. The source of data comes from data collection through literature studies in order to obtain information so that it becomes data to find answers. Data analysis techniques using quality data analysis techniques by analyzing various sources used to be presented. Compared to other similar brands, Chatime company on its business Instagram (@ Chatime indo) is seen most often holding sales promotions , be it discounts, giving vouchers, giveaways, and others. Not only using a sales promotion strategy, Chatime Indonesia also uses field marketing to support the strategy of selling its products. Before the pandemic occurred in Indonesia in early 2020, Chatime actively held several events in shopping centers or campuses. In this event , they will usually also use a sales promotion strategy in the form of prize offers (games), free drinks, to vouchers that can later be exchanged by Chatime products. After consumers are interested in making purchases from sales promotion strategies and field marketing , of course, a brand experience will appear. The brand experience can be felt directly or indirectly when consumers see ads on Instagram @ Chatime indo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 389, "height": 261, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Sales Promotion, Field Marketing, Chatime Indonesia, Brand Experience Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui aktivitas sales promotion dan field marketing Chatime Indonesia untuk menciptakan brand experience pada perusahaan. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif. Subyek penelitian ini yaitu Perusahaan Chatime Indonesia. Sumber data berasal dari pengumpulan data melalui studi literatur guna untuk memperoleh informasi sehingga menjadi data untuk menemukan jawaban. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualiatif dengan menganalisis berbagai sumber yang digunakan untuk dipaparkan. Dibanding brand serupa lainnya memang perusahaan Chatime di instagram bisnisnya (@ Chatime indo) terlihat paling sering mengadakan sales promotion baik itu diskon, pemberian voucher, giveaway, dan lainnya. Tak hanya menggunakan strategi sales promotion , Chatime Indonesia juga menggunakan field marketing untuk menunjang startegi penjualan produknya. Sebelum pandemi terjadi di Indonesia pada awal tahun 2020, Chatime aktif menyelenggarakan beberapa event di pusat perbelanjaan atau kampus. Dalam event tersebut biasanya juga akan menggunakan strategi sales promotion berupa penawaran hadiah (permainan), minuman gratis, hingga voucher yang nantinya dapat ditukarkan oleh produk Chatime . Setelah konsumen tertarik melakukan pembelian dari strategi sales promotion dan field marketing tentunya akan muncul brand experience . Brand experience tersebut dapat dirasakan secara langsung ataupun tidak langsung saat konsumen melihat iklan di Instagram @ Chatime indo .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 385, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Sales Promotion, Field Marketing, Chatime Indonesia, Brand Experience", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 380, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright (c) 2023 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "248 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 429, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kebutuhan manusia akan makanan dan minuman merupakan harga mati karena keduanya termasuk dalam kebutuhan primer (Hartarto, 2017). Perkembangan industri makanan dan minuman di Indonesia-pun dalam beberapa tahun terakhir terus meningkat (Syafrida, 2016). Faktanya, belakangan ini banyak usaha makanan dan minuman baru yang bermunculan saling bersaing menunjukan inovasi dan kreatifitasnya. Pada industri minuman, muncul berbagai minuman seperti bubble , kopi, thai tea , atau bahkan susu murni dengan berbagai varian rasa yang unik (Gunawan et al., 2021). Minuman bubble atau boba kini menjadi primadona ditengah masyarakat Indonesia, dengan menawarkan varian rasa yang beragam ditambah dengan topping boba bertesktur kenyal seperti jelly membuat minuman ini banyak diminati oleh berbagai kalangan. Gerai minuman bubble atau boba-pun kini sudah tersebar di berbagai tempat, mulai dari gerai kecil dipinggir jalan hingga cafe didalam mall (Kusumaningrum Setiawan, 2021) .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 429, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di Indonesia, minuman bubble menjadi salah satu minuman yang pamornya terus meningkat, hal tersebut ditandai dengan gerai minuman bubble yang menjamur dan hadir dengan nama yang berbeda-beda. Walau harga yang ditawarkan oleh minuman bubble ini cukup mahal, namun tak membuat minuman ini sepi dari penggemar. Menurut data survei Top Brand Award 2021, dari banyaknya gerai minuman bubble , Chatime merupakan brand minuman bubble yang paling digemari masyarakat Indonesia dan posisinya tak tergantikan selama tiga tahun terakhir (Bayu et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 429, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime merupakan perusahaan waralaba teh dari Taiwan yang telah hadir di Indonesia sejak tahun 2011 dan termasuk dalam bagian bisnis Kawan Lama Retail dan PT. Foods Beverages Indonesia sebagai master waralabanya. Chatime pertama kali membuka gerai di Living World Alam Sutera Tangerang dengan target pasar awal adalah konsumen yang berbelanja di ACE Hardware dan Informa. Pada akhir tahun 2011, Chatime mempunyai sembilan gerai yang tersebar di Ibu Kota, selang setahun yakni pada pertengahan tahun 2012 jumlah gerai Chatime naik sebanyak tiga kali lipat menjadi 28 gerai dan tersedia di 11 kota (Ladjar, 2013). Pada tahun 2014 tepatnya bulan November, Chatime membuka gerainya yang ke 100 di Kota Bandung yaitu di mall Bandung Indah Plaza, dan kini Chatime Indonesia tercatat memiliki 389 gerai yang tersebar di 58 kota (Eka Erlinda et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "249 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saat pandemi Covid-19 di akhir tahun 2019, Chatime juga mengalami kemerosotan penjualan namun angkanya tetap tinggi dibandingkan para kompetitornya. Salah satu cara agar tetap bertahan adalah membuka official shop di Shopee . Mengingat adanya imbauan social distancing , maka Chatime memberikan solusi dengan menghadirkan Official Shop Chatime di Shopee agar akses yang diberikan lebih mudah, nyaman, dan aman kepada konsumen. Selain itu Chatime juga memberikan alternatif pilihan hampers lebaran yang dapat dikirimkan ke keluarga atau kolega yang tidak bisa bertemu secara langsung karena adanya keharusan social distancing oleh pemerintah Indonesia (Muhajir Indarwati, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 429, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kehadiran Chatime menumbuhkan banyak pesaing baru dan membangunkan pesaing senior yang menawarkan produk serupa juga menjadi kendala besar bagi perusahaan ini untuk berkembang. Beberapa brand pesaing yang cukup kuat namanya dimata masyarakat Indonesia adalah Quickly , Lup-Lup, Hop-Hop, dan Chill Bubble Tea . Quickly dan Hop-hop merupakan brand senior yang hadir di awal tahun 2000, sedangkan Lup-Lup dan Chill Bubble Tea hadir setelah Chatime membuka gerai pertamanya. Tetapi dapat dilihat dari keempatnya di tabel 1.1, Chatime merupakan juara tak terkalahkan untuk kategori minuman bubble (Dewi et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 429, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam melakukan pemasaran di era digital, banyaknya perusahaan melakukan berbagai strategi untuk menarik para calon konsumen guna menciptakan ketertarikan pada produk sehingga konsumen melakukan keputusan pembelian. Sebab kini produk atau jasa yang bagus saja tidak cukup untuk menarik perhatian konsumen, diperlukan adanya komunikasi pemasaran yang kuat guna memsarkan produk atau jasa sehingga ada keunggulan sendiri yang ditawarkan. Seperti misalnya perusahaan Chatime , walau banyak perusahaan minuman bubble lainnya yang mungkin rasanya lebih enak atau dengan harga yang relatif lebih murah namun keunggulan yang berupa pendekatan perusahaan dengan konsumen secara langsung menjadi daya tarik perusahaan Chatime (Sutariningsih Widagda K, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 428, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Satu-satunya alat yang dapat menghubungkan perusahaan dengan para konsumennya adalah komunikasi, baik secara verbal maupun non verbal (Yohanes Sari, 2019). Komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mepengaruhi atau membujuk, dan mengigatkan pasar sasaran atas produknya agar bersedia menerima, membeli dan loyal pada produknya (Febriani,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "250 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2020). Terdapat berbagai bentuk komunikasi pemasaran yang perusahaan gunakan, salah satu bentuk contoh komunikasi pemasaran yang sering kita lihat adalah Sales Promotion. Sales promotion merupakan alat yang digunakan perusahaan untuk menaikkan tingkat penjualan suatu produk serta meciptakan pembelian yang berulang atau menciptakan loyalitas. Kedua hal tersebut merupakan salah satu pengaruh bagi konsumen untuk mempertimbangkan keputusan pembelian terhadap suatu produk. Keputusan pembelian adalah proses mengkombinasikan pengetahuan untuk mengevaluasi dua atau lebih perilaku alternatif dan memilih salah satu diantaranya (Firdausy Fernanda, 2021; Larasati Susilo, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 429, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keunggulan Chatime yaitu selalu menawarkan layanan tambahan demi mendekati konsumennya, antara lain program pemasaran rutin melalui media sosial, seperti diskon atau sistem keanggotaan (member). Selain itu Chatime juga kerap menggelar promo bersama pihak ketiga seperti bank, operator telekomunikasi. Strategi pemasaran yang dilakukan oleh perusahaan akan menjadi hal terpenting dan berpengaruh pada penjualan khususnya dalam hal promosi produk. Salah satu caranya adalah dengan sales promotion atau yang dalam bahasa Indonesia dikenal dengan promosi penjualan. Sales promotion bertujuan untuk mempengaruhi perilaku pembelian secara langsung dan untuk membuat konsumen mengambil tindakan. Promosi penjualan yang diterapkan pemasar dapat menarik konsumen baru, mempengaruhi pelanggan untuk mencoba produk baru, dan mendorong konsumen untuk membeli lebih banyak (Reza et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 429, "height": 217, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Guna mendukung sales promotion , biasanya perusahaan juga melakukan strategi field marketing dimana sebuah brand akan menampilkan produknya secara langsung di lapangan, seperti di supermarket, event kampus, pameran, atau di lokasi umum lainnya. Bentuk pemasaran langsung ini biasanya berupa promosi, demo produk, dan penjualan secara langsung. Brand experience sebagai sensasi, perasaan, kognisi dan tanggapan konsumen yang ditimbulkan oleh merek, terkait rangsangan yang ditimbulkan oleh desain merek, identitas merek, komunikasi pemasaran, dan lingkungan merek tersebut dipasarkan terlihat pada Chatime . Bagi Chatime brand experience konsumennya merupakan hal penting terkait citra perusahaan, oleh karena itu komplain terhadap produk atau layanan perusahaan Chatime harus direspon secepat dan sebaik mungkin (“The Influence of Quality Perception, Price Fairness, Brand Experience, and", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "251 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Accessibility to", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Repurchase Interest (Study on Consumer Chatime in Purwokerto),” 2020; Wibowo, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 197, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berbagai penelitian sejalan telah dihasilkan, salah satunya menyatakan sales promotion memiliki pengaruh sebesar 80,7% terhadap keputusan pembelian, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat kuat dari word of mouth dan sales promotion terhadap keputusan pembelian (Budiman Erdiansyah, 2022). Hasil penelitian lain menampilkan bahwa dengan adanya media social dapat dijadikan sebagai salah satu field marketing (Sharma et al., 2018). Adanya media sosial dapat meningkatkan penjualan karena sebagai salah satu komunikasi pemasaran (Salo, 2017). Berbeda dengan penelitian ini. Pada penelitian ini menganalisis aktivitas sales promotion dan field marketing untuk menciptakan brand experience pada perusahaan Chatime Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 56, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 429, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Penelitian ini adalah kualitaif (Sugiyono, 2019). Subyek penelitian ini yaitu Perusahaan Chatime Indonesia. Sumber data berasal dari pengumpulan data melalui studi literatur guna untuk memperoleh informasi sehingga menjadi data untuk menemukan jawaban. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualiatif dengan menganalisis berbagai sumber yang digunakan untuk dipaparkan (Sugiyono, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 30, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 429, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime merupakan perusahaan yang bergerak dalam industri makanan dan minuman, dan merupakan perusahaan waralaba teh asli Taiwan yang kini dikenal sebagai spesialis teh segar. Didirikan di Taiwan pada tahun 2003, Chatime merupakan franchise internasional dengan lebih dari 1000 outlet di seluruh dunia termasuk Amerika Serikat, Australia, Hongkong, Cina, Filipina, Macau, Korea dan kini di Indonesia. Setiap harinya Chatime melayani lebih dari 400.000 pelanggan dan menawarkan lebih dari 60 variasi minuman dengan topping yang beraneka ragam. Menggabungkan 30 tahun produksi teh dan tim penguji teh profesional, Chatime telah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "252 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimodernisasi budaya teh tradisional Taiwan. Perusahaan ini menggunakan bahan- bahan berkualitas tertinggi untuk memberikan great tea tasting experience dengan variasi harga mulai dari Rp 20.000.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 429, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime berkomitmen untuk memberikan teh berkualitas tinggi secara konsisten dengan layanan pelanggan yang luar biasa dan efisien. Chatime memiliki beberapa faktor kunci dalam rantai waralaba sukses mereka. Faktor- faktor tersebut termasuk program- program yang dikembangkan seperti pelatihan, sistem audit retail, inovasi produk yang terbaru, manajemen serta penelitian tim khusus yang mendukung pertumbuhan franchise Chatime , serta strategi penjualan yang menarik (Sutariningsih Widagda K, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 429, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime telah mendapatkan penghargaan di HACCP International Quality Assurance First Selection of Pearl Milk Tea oleh Prime Magazine. Chatime memiliki misi yaitu “to continuously provide freshly-brewed tea and coffee to each one of our customers using high quality ingredients and advanced brewing systems” yang berarti terus memberikan freshly- brewed teh dan kopi kepada setiap pelanggan kami dengan menggunakan bahan berkualitas tinggi dan sistem penyeduhan yang canggih. Chatime sendiri memiliki visi untuk berkomitmen dan menjadikan Chatime sebagai pemimpin pasar konsep teh di wilayah tersebut. Serta misi untuk memperkenalkan kembali teh sebagai alternatif sehat dari minuman bersoda, minuman beralkohol, dan kopi (Sutariningsih Widagda K, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 68, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 429, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sales promotion yang dilakukan oleh Chatime Indonesia di instagram pribadinya (@ Chatime indo) adalah dengan berbagai alat diantaranya yaitu memberikan diskon dengan memberikan payday discount sebesar 50%. Selain itu Chatime Indonesia juga menggunakan strategi sales promotion berupa hadiah atau permainan yaitu giveaway , dalam rangka perayaan pembukaan outlet ke 400 di laman instagramnya Chatime akan memberikan voucher jajan bagi konsumennya yang dapat menjawab soal kuis yang diberikan. Walau giveaway tersebut memiliki syarat, namun para konsumen tetap aktif mengikutinya, terbukti dengan adanya 767 komentar pada post-an tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 429, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apabila konsumen memiliki keinginan untuk menjadi member Chatime Indonesia, hanya dengan membayar sebesar Rp 10.000 maka mereka mendapatkan beberapa keuntungan seperti point yang nantinya dapat ditukar dengan produk Chatime ,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "253 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "special merchandise , exclusive offers , dan hadiah saat konsumen tersebut berulang tahun. Hingga saat ini jumlah anggota program membership Chatime sudah mencapai 800 ribu orang dengan tajuk Special Tea Card . Konsumen yang memiliki member pastinya memiliki intensitas untuk membeli produk lebih sering, maka dari itu member termasuk kedalam salah satu alat sales promotion berupa program frekuensi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 429, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu Chatime juga melakukan promosi terikat dengan perusahaan Cupbap, yaitu dengan menawarkan harga diskon apabila membeli langsung produk dari kedua perusahaan ini. Terlihat dari gambar 1.4 apabila membeli 1 Chatime regular size dan 1 Hotdakk Cupbap, yang awalnya seharga Rp 47.000 menjadi Rp 35.000, jadi konsumen dapat menghemat Rp 12.000. Chatime juga melakukan sales promotion berupa penghargaan patronage (imbalan kesetian) kepada konsumennya yang setia memberikan rating baik pada produk yang mereka jual di halaman e-commerce atau pembelian ojek makanan online .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 429, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain strategi sales promotion , Chatime Indonesia juga menggunakan field marketing untuk menunjang startegi penjualan produknya. Sebelum pandemi terjadi di Indonesia pada awal tahun 2020, Chatime aktif menyelenggarakan beberapa event di pusat perbelanjaan atau kampus. Dalam event tersebut biasanya juga akan menggunakan strategi sales promotion berupa penawaran hadiah (permainan), minuman gratis, hingga voucher yang nantinya dapat ditukarkan oleh produk Chatime . Pada acara ini juga biasanya field marketing akan meminta konsumennya untuk mengisi survei kepuasan terhadap produk Chatime (Firdausy Fernanda, 2021; Mammadli, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 429, "height": 165, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah konsumen tertarik melakukan pembelian dari strategi sales promotion dan field marketing tentunya akan muncul brand experience . Brand experience sangat penting untuk meningkatkan kualitas produk agar perusahaan dapat mencari tahu bagaimana pengalaman yang dirasakan oleh konsumen mengenai produknya. Perusahaan Chatime juga berbesar hati untuk menerima kritik dan saran terkait produk atau layanannya melalui email yang dapat disampaikan ke Chatime @fbindo.com. Apabila brand experience yang dirasakan konsumennya kurang baik, perusahaan Chatime akan menghubungi langsung konsumen yang terkait setelah itu baru divberikan kompensasi, dengan harapan agar brand experience konsumen dapat berubah menjadi positif (Kusumaningrum Setiawan, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 730, "width": 393, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dibanding brand serupa lainnya memang perusahaan Chatime di instagram", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "254 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "bisnisnya (@ Chatime indo) terlihat paling sering mengadakan sales promotion baik itu diskon, pemberian voucher, giveaway, dan lainnya. Tak hanya menggunakan strategi sales promotion , Chatime Indonesia juga menggunakan field marketing untuk menunjang startegi penjualan produknya. Sebelum pandemi terjadi di Indonesia pada awal tahun 2020, Chatime aktif menyelenggarakan beberapa event di pusat perbelanjaan atau kampus. Dalam event tersebut biasanya juga akan menggunakan strategi sales promotion berupa penawaran hadiah (permainan), minuman gratis, hingga voucher yang nantinya dapat ditukarkan oleh produk Chatime . Setelah konsumen tertarik melakukan pembelian dari strategi sales promotion dan field marketing tentunya akan muncul brand experience . Brand experience tersebut dapat dirasakan secara langsung ataupun tidak langsung saat konsumen melihat iklan di Instagram @ Chatime indo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 114, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 428, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bayu, D. K., Ningsih, G. M., Windiana, L. (2020). PENGARUH LABELISASI HALAL, MEREK DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MINUMAN CHATIME . Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian , 16 (3).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 428, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Budiman, A., Erdiansyah, R. (2022). Pengaruh Word of Mouth dan Sales Promotion terhadap Keputusan Pembelian (Survei terhadap Produk CV. Anugrah Kencana Makmur). Prologia , 6 (1). https://doi.org/10.24912/pr.v6i1.10389", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 428, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewi, N., Dina, C., Komariah, K., Zaroni, A. N. (2021). The Effect of Prices, Halal Certification, and Halal Awareness on Buying Interest Among Muslims in Samarinda. Annual International Conference on Islamic Economics and Business (AICIEB) , 1 . https://doi.org/10.18326/aicieb.v1i0.13", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 428, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Eka Erlinda, U., Purnama, S., Tamzil, F. (2022). The Effect Of Service Quality,", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 576, "width": 405, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Product Quality, And Chatime Product Promotion On Customer Satisfaction (Case Study Of Chatime Customers In The Central Jakarta Region). APTISI Transactions on Management (ATM) , 6 (1). https://doi.org/10.33050/atm.v6i1.1680", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 428, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Febriani, N. (2020). Efektivitas Strategi Komunikasi Pemasaran Celebrity Endorsement Di Instagram Terhadap Generasi Z. Manajemen Komunikasi , 5 (2), 238–258.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 428, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Firdausy, C. M., Fernanda, M. (2021). The effects of sales promotion, attractiveness of internet advertising, and website quality on impulse buying of consumers of Tokopedia in Indonesia. International Journal of Management and Enterprise Development , 20 (1). https://doi.org/10.1504/IJMED.2021.113641", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "255 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gunawan, C. I., Solikhah, S. Q., Yulita, Y. (2021). Model Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia UMKM Sektor Makanan dan Minuman di Era Covid-19. JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI Dan MANAJEMEN BISNIS , 9 (2). https://doi.org/10.30871/jaemb.v9i2.3639", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hartarto, A. (2017). Industri Makanan dan Minuman Masih Jadi Andalan. In", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 191, "width": 229, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kementrian Perindustrian Republik Indonesia .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 429, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusumaningrum, D. A., Setiawan, D. P. (2021). Pengaruh Promo Cashback Berbagai Jenis e-Payment Terhadap Loyalitas Konsumen (Studi Kasus : Chatime Indonesia).", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 253, "width": 330, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Disrupsi Bisnis , 4 (2). https://doi.org/10.32493/drb.v4i2.9396", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 428, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Larasati, J. A., Susilo, D. (2021). Influence of Rose All Day Instagram Sales Promotion Message And Endorsement By Beauty Influencer on Followers Buying Intention. Jurnal Riset Komunikasi , 4 (2). https://doi.org/10.38194/jurkom.v4i2.350 Mammadli, G. (2021). The Role Of Brand Trust in The Impact Of Social Media", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 357, "width": 157, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Influencers On Purchase", "type": "Table" }, { "left": 284, "top": 357, "width": 168, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Intention. SSRN Electronic", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 357, "width": 405, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal . https://doi.org/10.2139/ssrn.3834011", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 429, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhajir, M. V., Indarwati, T. A. (2021). The Effect of Corporate Social Responsibility (CSR), Food Quality, and Perceived Value on Repurchase Intention Through Customer Satisfaction as Intervening Variables in The Pandemi Covid-19 Era (Study On “ Chatime ” Bubble Drink Products). Journal of Business and Behavioural Entrepreneurship , 5 (1). https://doi.org/10.21009/jobbe.005.1.04", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 429, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reza, M. K., Yuliniar, Simarmata, P. (2020). Prosiding biema. Business Management, Economic, and Accounting National Seminar , 2 (1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 428, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salo, J. (2017). Social media research in the industrial marketing field: Review of literature and future research directions. In Industrial Marketing Management (Vol. 66). https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2017.07.013", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 428, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sharma, R., Ahuja, V., Alavi, S. (2018). The Future Scope of Netnography and Social Network Analysis in the Field of Marketing. In Journal of Internet Commerce (Vol. 17, Issue 1). https://doi.org/10.1080/15332861.2017.1423533", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 397, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2017). metode penelitian kualntitaltif, kuallitaltif,daln RD . Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 429, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD (1st ed.).", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 709, "width": 90, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerbit Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 428, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutariningsih, N. M. A., Widagda K, I. G. N. J. A. (2021). PERAN BRAND", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "256 \| Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 88, "width": 404, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AWARENESS MEMEDIASI PENGARUH SOCIAL MEDIA MARKETING", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 109, "width": 405, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TERHADAP PURCHASE INTENTION. E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana , 10 (2). https://doi.org/10.24843/ejmunud.2021.v10.i02.p03", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 428, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syafrida. (2016). Sertifikat Halal Pada Produk Makanan Dan Minuman Memberi Perlindungan Dan Kepastian Hukum Hak-Hak Konsumen Muslim. Adil , 7 (2), 159– 174.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 428, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Influence of Quality Perception, Price Fairness, Brand Experience, and Accessibility to Repurchase Interest (Study on Consumer Chatime in Purwokerto).", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 253, "width": 405, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2020). Soedirman Economics Education Journal .", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 274, "width": 233, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.32424/1.jame.2020.22.1.2818", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 429, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wibowo, B. Y. (2021). Analysis of Chatime Customer Loyalty through Customer Experience and Perceived Quality with Brand Reputation as Intervening Variable. Admisi Dan Bisnis , 22 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 428, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yohanes, Y., Sari, W. P. (2019). Analisis Bauran Komunikasi Pemasaran Dalam Membangun Brand Loyalty Bar Kopi Seru. Prologia , 3 (1). https://doi.org/10.24912/pr.v3i1.6254", "type": "List item" } ]
67f424ce-641f-87c2-37cf-c10d5e17df93	https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jed/article/download/8695/2823	[ { "left": 99, "top": 36, "width": 209, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED)", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 48, "width": 233, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 6, No. 1, 2024 ISSN (PRINT): 2715-3118, ISSN (ONLINE): 2685-8258", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 768, "width": 410, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 107, "width": 390, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 154, "width": 192, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening 1,* , Djuminah Djuminah 2 Universitas Sebelas Maret, Indonesia 1,2 Corresponding email: [email protected] ", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 213, "width": 54, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 231, "width": 410, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purpose — This study aims to analyze the influence of profitability, leverage, and intellectual capital on financial distress in companies within the building construction sub-sector.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 260, "width": 410, "height": 82, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Method — The research method involves quantitative and regression analysis. The sample consists of companies within the building construction sub-sector that consistently published financial reports during the period 2016-2021. The research population comprises 96 building construction companies listed on the Indonesia Stock Exchange, with 16 companies meeting the sample requirements. Data collection is performed using purposive sampling, and the analysis is conducted using EViews 10. Various tests, including classic assumption tests, feasibility analysis models, panel regression analysis, and coefficient of determination tests, are employed in the analysis.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 348, "width": 410, "height": 83, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Result — The study results indicate a significant positive effect of profitability on the level of financial distress, suggesting that higher levels of profitability correspond to lower financial distress. Conversely, leverage demonstrates a significant negative effect on financial distress, implying that higher levels of leverage are associated with increased financial distress for the company. However, the study did not identify a significant relationship between intellectual capital and the level of financial distress, suggesting that the level of intellectual capital does not significantly influence the level of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 436, "width": 410, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Practical implications — Management in the building construction sub-sector is encouraged to prioritize strategies and tactics aimed at enhancing company profitability. Focusing on efforts to improve operational efficiency, optimize asset utilization, and enhance the effectiveness of marketing strategies can contribute to an increase in the company's profitability.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 489, "width": 410, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: profitability, leverage, intellectual capital, financial distress, building construction companies", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 530, "width": 73, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 548, "width": 410, "height": 129, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The construction industry plays a crucial role in the economic development of a region, particularly in infrastructure and facility development. In Indonesia, the Building Construction Sub-Sector, listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX), is a significant contributor to the construction of buildings, housing, and various infrastructure projects. With rapid economic growth and urbanization, there has been a substantial increase in demand for services from companies within this sub-sector (Opitalia & Zulman, 2019). From 2016 to 2021, Indonesia has witnessed several economic trends and events directly impacting companies in the Building Construction Sub-Sector. The government's prioritization of infrastructure development as part of its national development program has led to robust growth in the construction sector. Substantial investments in this sector present significant opportunities for companies to thrive and develop (Dini et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 683, "width": 410, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The construction and building sector attract investor interest due to its long-term investment potential, with property serving as a versatile asset usable as collateral by companies. However, the industry faces constant changes and challenges, including shifts in consumer preferences, economic conditions, political factors, technological advancements, local and global competition, supplier dynamics, and government policies. This dynamic environment intensifies competition", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 38, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 98", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "among companies (Elfriandi & Sudjono, 2023). To navigate this competition, companies are not only expected to be healthy and innovative but also to capitalize on existing opportunities for survival and growth. Operational development, company expansion, and competition necessitate significant funding. Meeting these financial needs requires efforts to secure funds for injecting into the company's operations and business development. The capital market serves as a means of forming and accumulating funds, promoting public participation in funding to support development (Halian et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 182, "width": 410, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Despite the crucial role played by construction companies, the sector encounters various challenges, including changes in government regulations, fluctuations in raw material prices, shifts in market demand, and intense competition. The construction services sector is deemed strategic in the economy, closely linked to the implementation of fiscal policy and making a substantial contribution to GDP. In the fourth quarter of 2021, the construction sector accounted for 10.48% of GDP, establishing itself as one of the largest fiscal contributors to the country (BPS, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 287, "width": 379, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Average income and liabilities of construction services companies (in millions of rupiah)", "type": "Text" }, { "left": 373, "top": 500, "width": 131, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Yahoo Finance (2021)", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 531, "width": 410, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In 2016, the average business income from projects managed by construction service companies saw an initial increase. However, this upward trend was short-lived, as a decline began in 2019, marked by a decrease in the average income earned. Of concern is the observation that, from the perspective of total liabilities, an increase in income correlates with a significant rise in the average total liabilities of construction companies. This contradiction presents a challenge: while infrastructure development is extensive, the costs borne by construction service companies are becoming increasingly burdensome, posing a threat to the sustainability of both privately owned and state-owned businesses.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 631, "width": 410, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Earlier research on factors influencing financial distress has yielded varied results. Studies by Muliadi (2022) and Silvia & Yulistina (2022) found an insignificant positive effect of liquidity on financial distress, whereas Setiawan & Fitria (2020) reported a significant negative effect. Erayanti (2019) and Komala & Triyani (2019) discovered an insignificant positive effect of leverage on financial distress, whereas Purwanti & Syarif (2022) found a significant positive effect. Additionally, Dženopoljac et al. (2016), Habib & Kayani (2022), and Nadeem et al. (2016) reported a significant positive effect of intellectual capital on financial distress, while Cenciarelli et al. (2018) found a significant negative effect. Notably, there is a research gap concerning a specific focus on a sample of companies in the Building Construction sub-sector in IDX.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 308, "width": 206, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 5.000.000 10.000.000 15.000.000 20.000.000 25.000.000 2016 2017 2018", "type": "Picture" }, { "left": 256, "top": 458, "width": 216, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2019 2020 2021 Income Liabilities", "type": "Table" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 466, "top": 783, "width": 40, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 99", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Previous studies on factors influencing the financial capacity of the construction sector have highlighted key variables such as profitability, leverage, and intellectual capital as potential influences on the financial health of companies. This study introduces several novelties, including data collection from 2016 to 2021, coinciding with the COVID-19 pandemic that significantly affected financial performance. The research variables differ from those used in previous studies, leading to the development of distinct hypothesis testing. The contribution of this research lies in its specific concentration on Building Construction Sub-Sector companies in Indonesia, examining the interplay between financial performance variables and the financial distress of companies within this sub-sector.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 205, "width": 410, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Therefore, the study aims to determine the impact of profitability, leverage, and intellectual capital on financial distress in Building Construction sub-sector companies.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 252, "width": 44, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 270, "width": 410, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study employs a quantitative research method, specifically utilizing regression analysis. The research focuses on companies within the Building Construction sub-sector, comprising a population of 96 companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) from 2016 to 2021. Out of this population, 16 companies meet the specified sample requirements.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 323, "width": 410, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The independent variables in this research include profitability, represented by Return on Assets (ROA), leverage proxied by Debt to Asset Ratio (DAR), and intellectual capital represented by Value Added Intellectual Coefficient (VAIC). ROA measures the ability of capital invested in overall assets to generate net income (Erayanti, 2019). DAR assesses the company's ability to guarantee its debts with the assets it possesses (Muhtar, 2017). VAIC provides a clearer picture of the business and its affiliates (Shahwan & Habib, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 399, "width": 410, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data for the study are sourced from secondary data obtained from bps.go.id, Bank Indonesia, and financial reports of companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX). The researcher collects data using the purposive sampling method, and the analysis is conducted using EViews 10. Various tests, including classic assumption tests, feasibility analysis models, panel regression analysis, and coefficient of determination tests, are employed in the data analysis process.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 464, "width": 410, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To test the hypotheses formulated in this research, the regression equation will be used as follows:", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 511, "width": 218, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ZSCORE = β0 + β1 ROA + β2 * DAR + β3 * VAIC + ε", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 547, "width": 367, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Explanation: ZSCORE : The dependent variable that measures the level of financial distress ROA : Return on Asset DAR : Debt to Assets ratio VAIC : Value Added Intellectual Coefficient β0 : Constant β1, β2, β3", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 617, "width": 105, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ": Regression coefficients", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 629, "width": 149, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ε : Error coefficient", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 664, "width": 119, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hypotheses development", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 682, "width": 206, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The influence of profitability on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 699, "width": 410, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ROA, or Return on Assets, serves as an indicator for a business unit to assess the return on a set of assets owned by that unit. This ratio is employed to gauge management's proficiency in generating overall profits. A higher ROA indicates greater profitability achieved by the company, reflecting a more favorable position in terms of asset utilization. Conversely, companies with", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 100", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "lower profitability levels are more susceptible to the risk of financial distress, potentially facing challenges in meeting their financial obligations (Ngatno et al., 2021). Successful company management that attains a high level of profit signals positively to investors, indicating strong industry performance and the capability to meet financial obligations effectively (D'Amanto, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 158, "width": 399, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1: ROA has a positive effect on financial distress in the Building Construction sector industry", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 194, "width": 191, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The influence of leverage on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 211, "width": 410, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "When a company is in debt, it incurs obligations to pay interest and principal on the loan. In challenging circumstances, especially when the company experiences a sustained decline in profits or consecutive losses, meeting debt obligations may become untenable. In such instances, the company faces an increased likelihood of financial distress (Mesrawati et al., 2022). A financial company that relies heavily on debt is exposed to the risk of payment difficulties in the future, particularly if its debt surpasses its generated returns. Failure to address this situation adequately amplifies the potential for financial distress (Kalash, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 299, "width": 401, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H2: DAR has a negative effect on financial distress in the Building Construction sector industry", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 335, "width": 234, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The influence of intellectual capital on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 353, "width": 410, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To enhance the VAIC model, Nadeem et al. (2019) introduced an adjusted Value-Added Intellectual Coefficient (A-VAIC) model. A key modification in the A-VAIC model involves substituting structural capital with innovation capital derived from research and development (R&D) expenditure. In their study on the Adjusted VAIC, they identified a significant positive correlation between their refined measurement of intellectual capital (including human capital efficiency, innovation capital, and capital employed efficiency) and firm performance. This discovery indicates that the A-VAIC method effectively measures intellectual capital (Fashhan & Fitriana, 2018). Companies with efficient management employing such methods can contribute to economic and social growth in a knowledge-based economy. According to research by Pradana & Chalid (2023), the Zscore model outperforms hazard and market-based models in predicting the risk of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 488, "width": 410, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3: Intellectual capital has a positive effect on financial distress in the Building Construction sector industry", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 535, "width": 134, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Research framework", "type": "Picture" }, { "left": 326, "top": 707, "width": 178, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Developed by the authors (2023)", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 565, "width": 54, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitability (X 1 )", "type": "Picture" }, { "left": 129, "top": 612, "width": 41, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage (X 2 )", "type": "Formula" }, { "left": 108, "top": 661, "width": 83, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Intellectual Capital", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 673, "width": 19, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 3 )", "type": "Picture" }, { "left": 324, "top": 610, "width": 78, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Financial Distress (Y)", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 101", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 119, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULT AND DISCUSSION Descriptive statistics", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 129, "width": 410, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Descriptive analysis is utilized to present an overview of the research data, encompassing key statistical measures such as the mean, maximum, and minimum values for variables including Zscore, ROA, DAR, and VAIC. The outcomes of the descriptive analysis are summarized as follows:", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 188, "width": 364, "height": 110, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1 . Descriptive statistics of research variables ZSCORE ROA DAR VAIC Mean 3.449 0.559 0.581 7.500 Median 2.872 0.507 0.595 4.693 Maximum 18.207 1.497 0.973 67.894 Minimum -4.982 0.077 0.183 -5.379 Std. Dev. 3.490 0.287 0.167 10.044 Observations 96 96 96 96 Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 315, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1 presents information, indicating 60 observations for each variable. The average Zscore for Building Construction sub-sector companies is 3.449, with a minimum value of -4.982 and a maximum of 18.207. Negative values suggest that certain companies may face a higher risk of financial distress compared to others.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 368, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, ROA serves as an indicator to measure a company's profitability from its operations. The average ROA for companies in the Building Construction sub-sector is approximately 0.559, with a minimum value of 0.077 and a maximum of 1.497. This value highlights variations in profitability levels among companies in this sub-sector.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 421, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAR is a measure illustrating the proportion of debt a company utilizes to fund its operations. The average DAR is approximately 0.581, with a minimum value of 0.183 and a maximum value of 0.973. Variances in DAR values indicate differences in debt levels among companies in this sub-sector. A high level of leverage can increase the risk of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 474, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VAIC measures the level of intellectual capital owned by a company, encompassing elements such as knowledge, technology, and innovation. The average VAIC is around 7.500, with a minimum value of -5.379 and a maximum value of 67.894. A higher value indicates the potential competitive advantage a company holds through effective management of its intellectual capital.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 545, "width": 117, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Classical assumption test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 562, "width": 62, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Normality test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 580, "width": 410, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this test is to examine whether there is normal distribution within the regression model between the dependent and independent variables. Data are considered normal if the significance value is more significant than 0.05.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 621, "width": 410, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the test results presented in figure 3, it can be concluded that the data follow a normal distribution. This can be observed from the significance value being more significant than 0.05, specifically (0.218 > 0.05).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 102", "type": "Page footer" }, { "left": 232, "top": 94, "width": 131, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Normality test result", "type": "Caption" }, { "left": 304, "top": 271, "width": 200, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Caption" }, { "left": 94, "top": 306, "width": 89, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Multicollinearity test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 324, "width": 410, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this multicollinearity test is to determine whether there is a high or perfect correlation among independent variable within the regression model.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 371, "width": 332, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2 . Multicollinearity test result ZSCORE ROA DAR VAIC ZSCORE 1 ROA 0.317 1 DAR -0.624 -0.311 1 VAIC 0.004 -0.013 0.181 1 Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 478, "width": 410, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the test results presented in Table 2, which conducted a multicollinearity test by measuring the correlation coefficient between the independent variables (Zscore, ROA, DAR, and VAIC), it was observed that there are varying levels of correlation among these variables. Overall, the results indicate that the relationships between the independent variables are relatively low, with correlation coefficients below 0.6 for all pairs of variables. This suggests that there is no substantial relationship between these variables and no indication of significant multicollinearity in the multiple linear regression analysis.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 583, "width": 96, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Heteroscedasticity test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 601, "width": 410, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The quality of a regression model is assessed by the presence or absence of heteroscedasticity. In this study, the Glejser test was employed, and with a significance score of less than 5% (0.05), indicating that heteroscedasticity was not detected.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 660, "width": 264, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3 . Heteroscedasticity test result Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. ROA 0.0285 0.3533 0.0806 0.9360 DAR -1.7553 0.9384 -1.8706 0.0652 VAIC -0.0130 0.0156 -0.8317 0.4081 C 2.3596 0.6141 3.8426 0.0002", "type": "Table" }, { "left": 338, "top": 735, "width": 166, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 115, "width": 256, "height": 151, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 2 4 6 8 10 12 14 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5", "type": "Picture" }, { "left": 381, "top": 121, "width": 116, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Series: Standardized Residuals Sample 2016 2021 Observations 96 Mean -1.85e-17 Median -0.184496 Maximum 5.182191 Minimum -4.887804 Std. Dev. 2.087163 Skewness 0.433417 Kurtosis 3.099472 Jarque-Bera 3.045187 Probability 0.218145", "type": "Table" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 103", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to the results of the heteroscedasticity test presented in Table 3, it is evident that the dependent variable, namely the level of financial distress (Zscore), exhibits no heteroscedasticity. The probabilities are higher than α (0.05), specifically ROA (0.9360 > 0.05), DAR (0.0652 > 0.05), and VAIC (0.4081 > 0.05). Based on these findings, it is concluded that the heteroscedasticity problem was not identified in this dataset.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 176, "width": 86, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Autocorrelation test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 194, "width": 410, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "We employed the LM test and Durbin-Watson statistic to assess autocorrelation. If the F-count is greater than 0.05 and the Durbin-Watson statistic is within the range of (4-dU) to (dU), it indicates the absence of autocorrelation.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 253, "width": 365, "height": 87, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 4 . Autocorrelation test result R-squared 0.8576 Mean dependent var 7.5618 Adjusted R2 0.8244 S.D. dependent var 6.7245 S.E. of regression 2.3183 Sum squared resid 413.8437 F-statistic 25.7730 Durbin-Watson stat 1.7548 Prob(F-statistic) 0.0000 Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 363, "width": 410, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The autocorrelation test results reveal that the Durbin-Watson value is 1.7548, indicating the absence of autocorrelation.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 410, "width": 93, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regression analysis", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 428, "width": 410, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regression analysis is employed to examine and model the relationships or effects between a dependent variable and multiple independent variables.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 475, "width": 359, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 5 . Regression analysis result Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. ROA 2.591 0.636 4.075 0.000 DAR -14.844 1.840 -8.067 0.000 VAIC -0.001 0.021 -0.029 0.977 C 10.625 1.234 8.611 0.000 Prob 0.000 R2 0.857 FEM/Chow 0.000 Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 621, "width": 410, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the test results presented in Table 5, it can be concluded that the variables profitability (ROA) and leverage (DAR) have a statistically significant effect on the level of financial distress, as measured by Zscore. The results indicate that the ROA regression coefficient has a positive value of 2.591, while the DAR regression coefficient has a very large negative value of -14.844. The probability value (Prob) obtained for these two variables is 0.000 with a confidence level of 95%. This suggests that industries with high levels of profitability tend to experience lower levels of financial distress, whereas companies with high levels of leverage tend to face higher levels of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 720, "width": 410, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "On the other hand, intellectual capital (VAIC) did not have a significant effect on the level of financial distress, with a regression coefficient value close to zero (-0.001) and a probability", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 104", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "value of 0.977. This indicates that industries with higher or lower levels of intellectual capital do not significantly affect the level of financial distress in the company. Overall, the regression model successfully explained the variation in the level of financial distress, with an R-squared (R2) of 0.857, showing that about 85.7% of the variation in the level of financial distress can be explained by the independent variables in this model.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 158, "width": 410, "height": 47, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition, the Chow test also demonstrated significant gains with a probability value of 0.000, affirming that the Fixed Effect Model regression model was selected as the appropriate and valid model for analyzing the level of financial distress in Building Construction Sub-Sector companies on the Indonesia Stock Exchange (IDX) from 2016 to 2021.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 229, "width": 52, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 247, "width": 158, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of ROA on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 264, "width": 410, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the processed data obtained, the results indicate that the Return on Assets (ROA) has a positive and significant value of 0.000, which is smaller than 0.05, with a calculated t-value of 4.075. This implies that the hypothesis (H1) has been accepted, concluding that Return on Assets has a significant positive effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry during the period 2016-2021. These findings support the notion that industries with higher levels of profitability tend to experience lower levels of financial distress, and vice versa. This aligns with expectations, as industries capable of earning higher profits from their assets will have more resources to address financial obligations.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 364, "width": 410, "height": 82, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "High profitability suggests that the industry possesses strong financial capacity, generating sufficient profits to meet financial obligations and navigate potential financial challenges (Kalantonis et al., 2021). Consequently, companies with high ROA are likely to be more financially stable and better equipped to confront crises or financial difficulties compared to those with low ROA. These results underscore the positive role of profitability in mitigating the risk of financial distress and emphasize the importance of efficient management in handling assets and generating profits to sustain the company’s financial health (Habib & Kayani, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 470, "width": 159, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of DAR on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 488, "width": 410, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the processed data obtained, the results indicate that the Debt to Asset Ratio (DAR) has a negative and significant value of 0.000, which is smaller than 0.05, with a calculated t-value of -8.067. This implies that the hypothesis (H2) has been accepted, concluding that Debt to Asset Ratio has a significant negative effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry during the period 2016-2021.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 552, "width": 410, "height": 130, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "When a company is in debt, it is obligated to pay interest and principal on the loan. In challenging conditions, where the company's profits continue to decline or even suffer continuous losses, the company may struggle to meet its debt obligations, increasing the likelihood of financial distress (Rahma, 2020). Companies relying heavily on debt face the risk of payment difficulties in the future, especially if their debt surpasses their generated returns. If not managed properly, this situation can escalate the potential for financial distress (Septiani & Dana, 2019). A high debt ratio indicates that the industry has a significant level of debt compared to its assets, potentially leading to challenges in meeting debt payment obligations during financial pressure (Kalash, 2023). Therefore, companies with a low debt ratio are more likely to be financially secure and better equipped to navigate the risk of financial distress due to lower debt obligations and greater flexibility in managing the company’s finances .", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 687, "width": 410, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "These results underscore the importance of prudent financial management in handling a company’s capital structure to mitigate the risk of financial distress, which has the potential to harm the company.", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 105", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 160, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of VAIC on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 111, "width": 410, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the processed data obtained, the results indicate that the Value-Added Intellectual Coefficient (VAIC) does not have a significant value of 0.977, which is greater than 0.05, with a calculated t-value of -0.029. This implies that the hypothesis (H3) has been accepted, concluding that Intellectual Capital does not have a significant effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry during the period 2016-2021.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 176, "width": 410, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The findings related to the relationship between the variables, human capital efficiency and capital employed efficiency, both showing a significant effect on the company's financial distress risk, align with previous research conducted by (Cenciarelli et al., 2018; Shahwan & Habib, 2020). However, the variable of innovation capital efficiency, which does not exhibit a significant effect on the company, contradicts the research conducted by (Nadeem et al., 2019). Although VAIC can provide an overview of the efficiency and productivity of a company's intellectual capital, the results suggest that this factor is not the primary determinant in dealing with potential financial problems or the risk of financial distress (Kartikasari & Hadiprajitno, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 276, "width": 410, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This emphasizes that, in facing situations of financial crises or difficulties, companies need to focus more on other factors such as profitability, capital structure, and risk management to mitigate and overcome the risk of financial distress. The low disclosure of intellectual capital (ROGIC) and the absence of standards to disclose and measure ROGIC in Indonesia (Pratiwi & Sudarso, 2017) might also contribute to the non-significant effect observed in this study.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 358, "width": 62, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 376, "width": 410, "height": 117, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to analyze the influence of profitability (ROA), leverage (DAR), and intellectual capital (VAIC) on financial distress in Building Construction Sub-Sector companies during the period 2016-2021. The research findings indicate that profitability (ROA) and leverage (DAR) have a significant impact on financial distress in Building Construction sub-sector companies. This suggests that industries with higher levels of profitability tend to experience lower levels of financial distress, while companies with higher levels of leverage exhibit lower levels of financial distress. However, intellectual capital (VAIC) does not have a significant effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry. The results of this analysis provide crucial insights for company management and stakeholders to effectively manage profitability and debt levels, thereby reducing the company’s financial risk.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 499, "width": 410, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Management in the Building Construction Sub-Sector is expected to concentrate on strategies and tactics aimed at enhancing company profitability. Initiatives to boost operational efficiency, optimize asset utilization, and enhance the effectiveness of marketing strategies can contribute to increasing the company’s level of profitability. Given that the level of leverage (DAR) significantly influences the level of financial distress, company management is expected to adeptly manage debt. Companies should consider appropriate financing options, monitor the manageable level of debt, and proactively manage financial risks to avoid potential financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 599, "width": 410, "height": 82, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For future research, it is recommended to include additional variables related to this study, such as sales growth, company value, and other financial performance indicators. Additionally, expanding the sample size to encompass property and real estate companies and extending the research period would enhance the generalizability of the research findings. However, it is essential to acknowledge the limitations of this study, including the restricted set of variables used and the narrow sample scope, focusing solely on Building Construction Sub-Sector companies during the 2016-2021 research period.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 705, "width": 62, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 722, "width": 406, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Altman, E. I. (2005). An Emerging Market Credit Scoring System for Corporate Bonds. Emerging Markets Review , 6 (4), 311 – 323. https://doi.org/10.1016/j.ememar.2005.09.007", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 106", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 94, "width": 409, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Arhinful, R., & Radmehr, M. (2023). The Effect of Financial Leverage on Financial Performance: Evidence From Non-Financial Institutions Listed on the Tokyo Stock Market. Journal of Capital Markets Studies , 7 (1), 53-71. https://doi.org/10.1108/JCMS-10-2022- 0038", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 146, "width": 407, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Brigham, E., & Houston, J. (2009). Fundamentals Of Financial Management, Concise Edition . Cengage Learning.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 176, "width": 403, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Cenciarelli, V., Greco, G., & Allegrini, M. (2018). Does Intellectual Capital Help Predict Bankruptcy? Journal of Intellectual Capital , 19 (2), 321 – 337. https://doi.org/10.1108/MF- 02-2020-0089", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 217, "width": 397, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. D’Amato, A. (2021). Does Intellectual Capital Impact Firms’ Capital Structure? Exploring the Role of Firm Risk And Profitability. Managerial Finance , 47 (9), 1337 – 1356. https://dx.doi.org/10.1108/JIC-03-2017-0047", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 258, "width": 396, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Dini, A. N., Siregar, H., & Santoso, M. H. (2023). Financial Distress and Its Effect on Stock Return of Construction and Building Companies Before and During Pandemic Covid-19. Edunomika , 07 (01), 1 – 12.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 299, "width": 396, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Dženopoljac, V., Janoševic, S., & Bontis, N. (2016). Intellectual capital and financial performance in the Serbian ICT industry. Journal of Intellectual Capital , 17 (2), 373 – 396.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 329, "width": 371, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Elfriandi, & Sudjono. (2023). Determinants of Company Financial Performance on Financial Distress with Enterprise Risk Management as an Intervening Variable.", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 352, "width": 304, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Management and Business Applied , 2 (1), 21 – 38.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 370, "width": 395, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9. Erayanti, R. (2019). Pengaruh Likuiditas, Profitabilitas dan Leverage Terhadap Prediksi Financial Distress. JRAP: Jurnal Riset Akuntansi & Perpajakan , 6 (1), 38 – 50. https://doi.org/10.35838/jrap.v6i01.393ss", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 411, "width": 381, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10. Fashhan, M. R., & Fitriana, V. E. (2018). The Influence of Corporate Governance and Intellectual Capital towards Financial Distress (Empirical Study of Manufacturing Company in IDX). JAAF: Journal of Applied Accounting and Finance , 2 (2), 163 – 178.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 452, "width": 409, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11. Habib, A., & Kayani, U. (2022). Does the efficiency of working capital management affect a firm’s financial distress? Evidence from UAE. Corporate Governance: The International Journal of Business in Society , 22 (7), 1567 – 1586.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 494, "width": 402, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12. Halian, W., Sinaga, B. M., & Novianti, T. (2020). Factors Affecting Profitability of Construction Company Sub-Sector. Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 517, "width": 230, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 (2), 118 – 126. https://doi.org/10.17358/ijbe.6.2.118", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 535, "width": 413, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13. Kalantonis, P., Kallandranis, C., & Sotiropoulos, M. (2021). Leverage and firm performance: new evidence on the role of economic sentiment using accounting information. Journal of Capital Markets Studies , 5 (1), 96 – 107.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 576, "width": 413, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14. Kalash, I. (2023). The financial leverage – financial performance relationship in the emerging market of Turkey: the role of financial distress risk and currency crisis. EuroMed Journal of Business , 18 (1), 1 – 20.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 617, "width": 404, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15. Kartikasari, Y., & Hadiprajitno, P. (2014). Pengaruh modal intelektual terhadap kinerja perusahaan (studi pada perusahaan perbankan yang terdaftar di BEI tahun 2009-2011).", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 641, "width": 211, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diponegoro Journal of Accounting , 3 (1), 241 – 255.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 658, "width": 415, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16. Komala, F., & Triyani, Y. (2019). Analisis Rasio Keuangan Terhadap Financial Distress Dengan Struktur Kepemilikan Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Akuntansi Keuangan , 8 (2), 176 – 205. https://doi.org/10.46806/ja.v8i2.619", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 699, "width": 411, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17. Mesrawati, Selly, Sherlytan, S., Sinaga, M. N., & Saragih, R. A. (2022). The Effect of DAR, CR, ROA and Corporate Governance Mechanism on Financial Distress in BUMN Companies Go Public on BEI Year 2016-2020. Journal Research of Social, Science, Economics, and Management , 1 (7), 954 – 968. https://doi.org/10.36418/jrssem.v1i7.117", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 107", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 94, "width": 406, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18. Muhtar, M. (2017). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Terjadinya Kondisi Financial Distress Pada Perusahaan Telekomunikasi Di Indonesia. JBMI (Jurnal Bisnis, Manajemen,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 117, "width": 292, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dan Informatika), 13(3). https://doi.org/10.26487/jbmi.v13i3.1712", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 135, "width": 412, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19. Muliadi, S. (2022). Pengaruh Rasio Keuangan terhadap Kinerja Bank Umum Syariah (BUS) Periode 2019-2021. Global Financial Accounting Journal , 6 (2), 199 – 209.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 164, "width": 399, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20. Nadeem, M., De Silva, T., & Kayani, U. (2016). Predicting corporate financial distress for New Zealand listed firms using intellectual capital indicators. New Zealand Journal of Applied Business Research , 14 (2), 1 – 15.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 205, "width": 408, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21. Nadeem, M., Dumay, J., & Massaro, M. (2019). If You Can Measure It, You Can Manage It: A Case of Intellectual Capital. Australian Accounting Review, 29(2), 395 – 407.", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 229, "width": 159, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1111/auar.12227", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 247, "width": 401, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22. Ngatno, Apriatni, E., & Youlianto, A. (2021). Moderating effects of corporate governance mechanism on the relation between capital structure and firm performance. Cogent Business & Management , 8 (1), 1866822.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 288, "width": 408, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23. Opitalia, M., & Zulman, M. (2019). Determinan Financial Distress Pada Perusahaan Sektor Property Di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis , 12 (3), 167 – 179. https://doi.org/10.26623/jreb.v12i3.1738", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 329, "width": 412, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24. Pham, H., & Nguyen, D. (2020). Debt financing and firm performance: The moderating role of board independence. Journal of General Management , 45 (3), 141 – 151.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 358, "width": 400, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25. Pradana, R. W., & Chalid, D. A. (2023). Intellectual Capital and Firm’s Financial Distress Risk: Evidence from Developed and Developing Countries. Jurnal Manajemen Teori Dan Terapan , 16 (2), 309 – 320. https://doi.org/10.20473/jmtt.v16i2.45672", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 400, "width": 410, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26. Pratiwi, M. W., & Sudarso, A. Y. (2017). Analisis value added human capital, structural capital value added, value added capital employed, Dan Tingkat Pertumbuhan intellectual capital terhadap return on equity dan net profit margin. Media Riset Akuntansi , 6 (1).", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 441, "width": 400, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27. Pulic, A. (2004). Intellectual capital – does it create or destroy value? Measuring Business Excellence , 8 (1), 62 – 68.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 470, "width": 408, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28. Purwanti, D., & Syarif, A. D. (2022). Analysis of the Effect Liquidity, Leverage, Profitability and Sales Growth on Financial Distress (Empirical Study of Retail Sub-Sector Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) 2015-2019. Journal of Economics, Finance And Management Studies , 5 (3), 721 – 729. https://doi.org/10.47191/jefms/v5-i3-23", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 523, "width": 411, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29. Rahma, Ayumi. (2020). Analisis Pengaruh Profitabilitas, Leverage dan Likiuditas terhadap Financial Distress. Jurnal Akuntansi Berkelanjutan Indonesia, 3(3).", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 553, "width": 415, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30. Salehi, M., Ali Mohammed Al-Msafir, H., Homayoun., & Zimon, G. (2023). The effect of social and intellectual capital on fraud and money laundering in Iraq. Journal of Money Laundering Control , 26 (2), 227 – 252.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 594, "width": 390, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31. Septiani, N. M. I., & Dana, I. M. (2019). Pengaruh likuiditas, leverage, dan kepemilikan institusional terhadap financial distress pada perusahaan property dan real estate. E- Jurnal Manajemen, 8(5), 3110 – 3137. http://dx.doi.org/10.23887/jimat.v7i1.9675", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 635, "width": 409, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32. Setiawan, R., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh Debt Ratio, Current Ratio dan Return on Assets Terhadap Financial Distress Pada Perusahaan Manufaktur Sektor Industri Dasar dan Kimia Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia. Akuntabel , 17 (2), 226 – 230.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 676, "width": 399, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33. Silvia, D., & Yulistina. (2022). Pengaruh Current Ratio, Return On Asset, Debt To Asset terhadap Financial Distress Selama Masa Pandemi. Global Financial Accounting Journal ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 700, "width": 211, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 (1), 89. https://doi.org/10.37253/gfa.v6i1.6528", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED \| 108", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 94, "width": 397, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34. Shahwan, T. M., & Habib, A. M. (2020). Does the efficiency of corporate governance and intellectual capital affect a firm’s financial distress? Evidence from Egypt. Journal of Intellectual Capital, 21 (3), 403 – 430. https://doi.org/10.1108/JIC06-2019-0143", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 135, "width": 402, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35. Spence, M. (1973). Job Market Signaling. The Quarterly Journal of Economics , 87 (3), 355 –", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 147, "width": 169, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "374. https://doi.org/10.2307/1882010", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 164, "width": 402, "height": 47, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36. Yuniningsih, Y., Hasna, N. A., Wajdi, M. B. N., & Widodo, S. (2018). Financial performance measurement of with signaling theory review on automotive companies listed in Indonesia stock exchange. IJEBD: International Journal of Entrepreneurship and Business Development , 1 (2), 167 – 177.", "type": "Text" } ]
946664ed-162e-231d-21a9-bb50fc7bcd6b	http://journal.uny.ac.id/index.php/geomedia/article/download/59164/21440	[ { "left": 415, "top": 781, "width": 115, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-mail: [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 257, "top": 75, "width": 88, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia", "type": "Section header" }, { "left": 188, "top": 103, "width": 220, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Section header" }, { "left": 199, "top": 131, "width": 201, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia Vol. 21 No. 2 Tahun 2023 \| 30 – 40", "type": "Text" }, { "left": 217, "top": 157, "width": 166, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uny.ac.id/index.php/geomedia/index", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 192, "width": 430, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian kawasan permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 447, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum a, 1* , Edy Masduqi a, 2 , Sri Haryanti Prasetiyowati a, 3 , , Primanda Kiky Widyaputra a 4 , Heny Budi Setyorini a 5 a Institut Teknologi Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 269, "width": 412, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected]*; 2 [email protected] ; 3 [email protected] ; 4 [email protected] ; 5 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 310, "width": 215, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi artikel A B S T R A K Sejarah artikel Diterima Revisi Dipublikasikan : 9 Maret 2023 : 26 Oktober 2023 : 30 November 2023", "type": "Table" }, { "left": 228, "top": 323, "width": 293, "height": 241, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman Pantai Samas berpotensi dipengaruhi oleh berbagai aktivitas masyarakat antara lain aktivitas pariwisata, pertanian dan perikanan. Kondisi permukiman menjadi sangat dinamis. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk melakukan penilaian kondisi kawasan permukiman pesisir di wilayah Pantai Samas dan 2) untuk menyusun rekomendasi penanganan kawasan permukiman Pantai Samas. Data primer dikumpulkan melalui diskusi kelompok terarah, wawancara mendalam dengan informan kunci, dan survey lapangan dengan menggunakan kuesioner. Data sekunder diperoleh dari studi literatur dan kajian serupa sebelumnya yang sudah dilakukan. Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua wilayah RT masuk kedalam kategori kumuh. Permasalahan utama penyebab kekumuhan adalah kondisi jalan lingkungan yang rusak, tidak adanya saluran drainase dan belum adanya sistem hidran umum sebagai mitigasi kebakaran. Rekomendasi penangan rendah untuk melakukan perbaikan jalan lingkungan dan pembangunan saluran drainase dan sistem hidran umum. Kualitas permukiman salah satunya dipengaruhi oleh penyediaan dan kondisi sarana dan prasarana permukiman. Semakin lengkap dan baik kondisinya maka kualitas permukiman menjadi semakin baik.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 367, "width": 55, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci:", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 380, "width": 89, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawasan Permukiman Pesisir", "type": "Picture" }, { "left": 77, "top": 404, "width": 31, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kumuh", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 568, "width": 444, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B S T R A C T Keywords: Settlement area Coastal Slum The Samas Beach Settlement has the potential to be affected by various community activities, including tourism, agriculture, and fisheries. The settlement's condition is highly dynamic. The purpose of this research is 1) to assess the condition of the coastal settlement area in the Samas", "type": "Table" }, { "left": 228, "top": 630, "width": 293, "height": 131, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beach area and 2) to develop recommendations for handling the Samas Beach settlement area. Primary data was collected through directed group discussions, in-depth interviews with key informants, and field surveys using questionnaires. Secondary data was obtained from literature studies and previous similar studies that had been conducted. The collected data was then analyzed using descriptive statistical analysis. The research results showed that not all Neighborhood Associa tion (“Rukun Tetangga”/ RT) areas fell into the slum category. The main problem causing slums is the condition of the damaged environmental roads, the absence of drainage channels, and the absence of a public hydrant system as a fire mitigation measure. Low handling recommendations are to improve", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 50, "width": 362, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 253, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 77, "width": 293, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "environmental road repairs and develop drainage channels and a public hydrant system. The quality of settlements is influenced by the availability and condition of housing infrastructure, among other factors. The more complete and good the condition is, the better the quality of the settlement becomes.", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 140, "width": 256, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© 2023 (Agustina Setyaningrum, dkk). All Right Reserved", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 169, "width": 64, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 184, "width": 223, "height": 580, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawasan permukiman adalah bagian dari lingkungan hidup diluar kawasan lindung, baik berupa kawasan perkotaan maupun perdesaan yang berfungsi sebagai lingkungan tempat tinggal atau lingkungan hunian dan tempat kegiatan yang mendukung perikehidupan dan penghidupan (Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011). Kondisi permukiman di beberapa wilayah di Indonesia sangat dinamis dan memiliki beragam permasalahan yang berbeda-beda berpotensi menimbulkan permasalahan kawasan permukiman. Air bersih menjadi salah satu permasalahan bagi masyarakat yang bertempat tinggal di tepian sungai (Amri & Nurhayati, 2017). Terdapat juga permasalahan terkait dengan akses terhadap sarana dan prasarana air limbah (Afandi et al., 2013). Permasalahan lainnya terkait dengan kualitas lingkungan yang kurang baik terjadi pada beberapa wilayah pesisir (Pollo et al., 2011) , (A. D. Nugroho, 2019). Kualitas lingkungan yang kurang baik pada kawasan permukiman berpotensi memunculkan kawasan kumuh permukiman. UU No 1 tahun 2011, kawasan permukiman kumuh adalah kawasan yang tidak layak huni yang ditandai dengan ketidakteraturan bangunan, tingkat kepadatan bangunan yang sangat tinggi serta kualitas bangunan dan sarana prasarana tidak memenuhi syarat. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 14/PRT/M/2018 tentang Pencegahan dan Peningkatan Kualitas terhadap Perumahan Kumuh dan Permukiman Kumuh menyebutkan beberapa kriteria kekumuhan dapat dilihat dari a) bangunan gedung, b) jalan lingkungan, c) penyediaan air minum, d) drainase lingkungan, e) pengelolaan air limbah, f) pengelolaan persampahan dan g) proteksi kebakaran. Istiqomah & Setyawati (2016) dalam kajiannya menyebutkan beberapa aspek", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 184, "width": 222, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berpotensi kualitas permukiman adalah kualitas dinding rumah, kondisi lantai, kondisi dapur, kondisi penerangan jalan, keberadaan tempat sampah, kepadatan penduduk, lokasi permukiman yang berada pada kawasan rawan bencana, jarak permukiman dari failitas umum, perilaku masyarakat dan keberadaan serangga.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 291, "width": 223, "height": 472, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wilayah pesisir menjadi salah satu wilayah yang memiliki dinamika yang sangat tinggi sehingga potensi perubahan fungsi lahan dimungkinkan terjadi. Kawasan pesisir Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) memiliki karakteristik dan dinamika wilayah yang beragam. Di Pantai Kuwaru Kabupaten Bantul terjadi kerusakan lingkungan sebagai akibat dari perilaku masyarakat dalam melakukan penebangan pohon cemara udang untuk tambak udang (Pinto, 2016). Pantai Samas merupakan salah satu pantai di wilayah Kabupaten Bantul. Secara administrasi, Pantai Samas berada di wilayah Pedukuhan Ngepet, Kalurahan Srigading, Kepanewon Sanden, Kabupaten Bantul. Masyarakat yang bertempat tinggal di sekitar Pantai Samas beraktivitas pada sektor jasa pariwisata, pertanian dan perikanan. Beragamnya aktivitas masyarakat yang mendiami kawasan Pantai Samas berpotensi menimbulkan permasalahan lingkungan permukiman. Berdasarkan studi awal bersama dengan tokoh masyarakat setempat, kebutuhan air bersih menjadi salah satu permasalahan yang muncul. Demikian halnya dengan kondisi jalan lingkungan yang mengalami kerusakan pada beberapa lokasi. Pengelolaan air limbah juga belum dikelola dengan baik, dan beberapa rumah tangga langsung membuang air limbah disekitar rumah. Kaitannya dengan permukiman yang layak, setiap warga negara mempunyai hak untuk menempati dan/atau menikmati dan/atau memiliki rumah", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk \| Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian \| 137", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 223, "height": 89, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang layak dalam lingkungan yang sehat, aman, serasi, dan teratur. Hal ini juga sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDG's) dimana target SDG's tujuan 11 tentang Sustainable Cities and Communities disebutkan “Membangun Kota dan", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 154, "width": 58, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman", "type": "Table" }, { "left": 175, "top": 154, "width": 118, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang Inklusif, Aman,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 169, "width": 222, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berketahanan dan Berkelanjutan”. Pada tahun 2030 SDG’s tujuan ke 11 ditargetkan untuk menjamin akses dalam hal perumahan yang layak, aman, terjangkau, akses pelayanan dasar dan penanganan permukiman kumuh (Sustainable Development Goals, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 261, "width": 225, "height": 227, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian tersebut, maka tujuan dalam penelitian ini adalah melakukan penilaian kondisi kawasan permukiman pesisir di wilayah Pantai Samas serta menyusun rekomendasi penanganan kawasan permukiman Pantai Samas. Kegiatan ini menjadi tahapan awal dalam mengindentifikasi munculnya sebuah kawasan kumuh. Dan diharapkan dapat menjadi salah satu cara untuk mencegah tumbuhnya kawasan kumuh dengan rekomendasi yang diberikan. Kedepan dapat dilanjutkan dengan penyusunan rencana penataan kawasan serta implementasi penataan kawasan. Dengan demikian akan terwujud satu kawasan yang layak huni dan tidak menyebabkan permasalahan lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 39, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 520, "width": 223, "height": 242, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Pantai Samas, tepatnya di Pedukuhan Ngepet Kalurahan Srigading Kepanewon Sanden Kabupaten Bantul. Penelitian dilaksanakan mulai dari Bulan Desember 2022 hingga Bulan Maret 2023. Data yang dikumpulkan meliputi data sekunder dan data primer. Data sekunder diperoleh dari lembaga/kajian penelitian serupa sebelumnya. Data primer diperoleh langsung dari lapangan. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi lapangan, survey lapangan dengan menggunakan checklist, wawancara dengan informan kunci dan diskusi kelompok terarah bersama dengan ketua RT dan informan kunci. Berikut disajikan Gambar 1 . Pelaksanaan pengambilan data melalui diskusi terarah bersama", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 222, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan masyarakat serta variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 108, "width": 8, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 261, "width": 203, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kegiatan Diskusi Terarah (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 308, "width": 226, "height": 398, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Variabel Penelitian Uraian Variabel Kriteria kekumuhan Keterangan Identifikasi kawasan permukima n Pantai Samas Bangunan gedung Ketidakteraturan bangunan Kepadatan bangunan tinggi Kualitas bangunan tidak memenuhi persyaratan Jalan lingkungan Jaringan jalan tidak melayani seluruh lingkungan permukinan Kualitas permukaan jalan buruk (retak da nada perubahan bentuk) Penyediaan air minum Akses aman air minum tidak tersedia Kebutuhan air minum minimal tidak terpenuhi (60 liter/orang /hari) Drainase lingkungan Drainase lingkungan tidak ada Drainase lingkungan tidak mampu mengalirkan air hujan dan menimbulkan", "type": "Table" }, { "left": 431, "top": 708, "width": 92, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "genangan Ketidakterhubungan dengan sitem drainase", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "138 \| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 78, "width": 216, "height": 594, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uraian Variabel Kriteria kekumuhan Keterangan Kualitas kontruksi drainase buruk Pengelolaan air limbah System pengelolaan air limbah tidak memenuhi persyaratan teknis (tidak memiliki septitank) Prasana dan saran pengelolahan air limbah tidak memenuhi persyaratan (tidak terhubung tangki septic atau tidak ada system pengolahan limbah setempat/terpusat) Pengelolaan persampahan System pengelolaan sampah tidak memenuhi persyaratan teknis (pewadahan- pengumpulan- pengankutan dan pengolahan) Prasana dan saran persampahan tidak memenuhi persyaratan (tdak ada tempat sampah dan pemilahan sampah, tidak ada TPS, tidak ada sarana pengangkut sampah, tidak ada TPST pada skala lingkungan) Tidak terpeliharanya sarana dan prasarana Proteksi kebakaran Prasarana proteksi kebakaran tidak tersedia Sarana proteksi kebakaran tidak tersedia", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 675, "width": 221, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat No 14/PRT/M/2018", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 714, "width": 222, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penilaian kekumuhan permukiman pesisir Pantai Samas menggunakan penilaian kekumuhan berdasarkan pada Permen PUPR No 14 tahun", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 222, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018. Dalam penilaiannya setiap sub kriteria akan diberikan skor berdasarkan penilaian berikut ini pada Tabel 2 dan Tabel 3 Klasifikasi Tingkat Kekumuhan.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 147, "width": 205, "height": 134, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 Penilaian Tingkat Kekumuhan Kualitas Rentangan Skor Kualitas Baik 0%-25% 0 Kualitas Cukup Baik 26%-50% 1 Kualitas Buruk 51%-71% 3 Kualitas Sangat Buruk 76%-100% 5", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 285, "width": 219, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Perkim.Id, 2020 dan Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 323, "width": 215, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penilaian setiap indikator menggunakan rumus :", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 347, "width": 210, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan Si : Total skor pada setiap indikator Bi : Skor Sub Kriteria P : Jumlah Sub Kriteria Tabel 3 Klasifikasi Tingkat Kekumuhan Klasifikasi tingkat kekumuhan Bukan kawasan kumuh : 0 – 8,75 Kawasan kumuh ringan : 8,76 – 17,50 Kawasan kumuh sedang : 17,51 – 26,25 Kawasan kumuh berat : 26,26", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 515, "width": 219, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Perkim.Id, 2020 dan Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 553, "width": 222, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang sudah dikumpulkan selanjutnya diolah dengan menggunakan rumus diatas. Data-data diolah dan di susun profil wilayah dan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 644, "width": 109, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dan pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 659, "width": 222, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman di Pantai Samas termasuk kedalam wilayah Dusun Ngepet, Kalurahan Srigading, Kepanewon Sanden. Terdapat 5 RT yaitu RT 58, RT59, RT60, RT61, RT62, RT63 dan RT 64. Wilayah RT yang berada di Pantai Samas adalah RT 63 dan RT 64. Wilayah RT 63 dan 64 berada pada kawasan pariwisata Pantai Samas", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk \| Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian \| 139", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 222, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sedangkan RT lainnya berada pada kawasan perdesaan pesisir dengan dominasi lahan pertanian. Berdasarkan diskusi terarah yang dilakukan bersama dengan ketua RT dan tokoh masyarakat di Dusun Ngepet disajikan Peta wilayah Dusun Ngepet Pada Gambar 2 .", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 429, "width": 5, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 460, "width": 199, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Peta Kawasan Permukiman Pesisir Pantai Samas (Olah Data, 2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 506, "width": 222, "height": 258, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel penilaian kawasan permukiman dimulai dengan identifikasi bangunan gedung, jalan lingkungan, penyediaan air minum, drainase lingkungan, pengelolaan air limbah, pengelolaan persampahan dan proteksi kebakaran. Kondisi bangunan gedung sangat beragam, umumnya bangunan memiliki ketaraturan antara 35%-65% dengan tingkat kepadatan bangunan rendah. Namun demikian, untuk permukiman yang berada pada RT 63 dan 64 masih ditemukan bangunan semi permanen. Kepadatan yang rendah ini tidak terlepas dari kawasan perdesaan yang masih terdapat lahan yang luas sehingga jarak antar rumah tidak terlalu dekat serta kepadatan penduduk yang rendah yaitu kurang dari 80 unit/Ha. Kondisi yang sama juga terjadi di desa- desa pesisir di Kabupaten Kulonprogo dimana", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 222, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki kepadatan penduduk yang rendah (Marwasta & Priyono, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 108, "width": 222, "height": 227, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi jalan lingkungan di seluruh kawasan permukiman di sekitar Pantai Samas telah melayani seluruh lingkungan permukiman. Namun demikian kualitas jalan dalam kondisi kurang baik. Beberapa jalan mengalami kerusakan sehingga mengganggu pengguna jalan saat melewatinya. Kaitannya dengan pengelolaan air minum, hanya RT 63 dan RT 64 yang memiliki kualitas air minum yang kurang baik. Pada kedua RT ini, beberapa masyarakat menggunakan air kemasan untuk memenuhi kebutuhan air minum. Sumber air minum menggunakan air sumur. Menurut masyarakat setempat beberapa air sumur memiliki kualitas air yang kurang baik sehingga untuk air minum menggunakan air kemasan.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 338, "width": 225, "height": 257, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dibeberapa lokasi ditemukan drainase lingkungan. Namun, tidak banyak drainase lingkungan yang berada di kanan kiri jalan lingkungan. Umumnya jalan lingkungan tidak memiliki drainase lingkungan ( Gambar 3 ). Kondisi ini yang menyebabkan terjadinya kerusakan jalan lingkungan. Air hujan tidak bisa langsung dialirkan dan kadang-kadang menjadi genangan yang berpotensi merusak jalan. Apabila banyak air menggenang pada jalan, menunjukkan bahwa saluran drainase kurang berfungsi dengan baik, jalan berubah menjadi aliran air (Maizir, 2017). Demikian halnya dengan kondisi pengelolaan limbah, dibeberapa lokasi masih ditemukan belum adanya peresapan untuk pengelolaan limbah. Gambar kondisi pembuangan limbah di sajikan dalam Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 598, "width": 222, "height": 166, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait dengan pengelolaan persampahan, belum semua wilayah memiliki sistem pengelolaan sampah yang baik. Beberapa wilayah RT telah melakukan pengangkutan sampah namun, masih ada sampah yang di buang dibelakang rumah dan selanjuunya dibakar. RT yang telah melakukan pemilahan sampah adalah RT 58, RT 60, RT 61, RT 63 dan RT 64. Aktivitas pemilahan sampah ini telah mendukung program Pemerintah Daerah dalam upaya mengurangi sampah. Beberapa wilayah di Kabupaten Bantul", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "140 \| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 225, "height": 196, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "juga melalukan aktivitas pemilahan sampah dengan mengelompokkan menjadi sampah plastik, sampah organik dan residu (Suharta & Putri, 2022) . Pemerintah Kabupaten Bantul memiliki komitmen yang tinggi terhadap upaya penanganan sampah yang ditujukan melalui Program Bantul Bersih Sampah 2025. Sosialisasi terus dilakukan oleh pemerintah untuk mengubah pola pengelolaan sampah masyarakat. Kedepan setiap wilayah di Kabupaten Bantul harus mampu mampu melakukan upaya pemilahan sampah sehingga mengurangi sampah yang dibuang ke Tempat Pembuangan Akhir (TPA) sampah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 222, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidran umum merupakan salah satu alat untuk mitigasi bencana kebakaran. Pada seluruh permukiman di sekitar Pantai Samas, belum", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 225, "height": 196, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersedia hidran kebakaran sebagai alat untuk proteksi kebakaran. Untuk wilayah RT 63 dan RT 64 keberadaan hidran umum cukup penting untuk diadakan. Kedua wilayah ini memiliki bangunan yang lebih padat apabila dibandingkan dengan wilayah lainnya. Selain itu, wilayah ini juga berada pada kawasan pariwisata, sehingga lebih banyak masyarakat yang datang ke kedua wilayah ini. Pengadaan system hidran khususnya hidran halaman sangat penting untuk alat proteksi kebakaran, ketiadaan hidran pada kawasan permukiman meningkatkan risiko kebakaran pada saat terjadi kebakaran (Mantra, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 277, "width": 222, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kondisi kawasan permukiman tersebut, penilaian kondisi permukiman pesisir Pantai Samas disajikan dalam Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 353, "width": 273, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Penilaian Kondisi Permukiman disekitar Pantai Samas", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 369, "width": 438, "height": 378, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Sub Kriteria RT 58 RT 59 RT 60 RT 61 RT 62 RT 63 RT 64 Kondisi Bangunan Gedung Ketidakteraturan bangunan 1 1 1 0 1 1 1 Tingkat kepadatan bangunan 0 0 0 0 0 0 0 Kualitas bangunan tidak memenuhi persyaratan 0 0 0 0 0 1 0 Si 1 0,3 0,3 0,3 0 0,3 0,7 0,3 Kondisi jalan lingkungan Jaringan jalan tidak melayani seluruh lingkungan permukinan 0 0 0 0 0 0 0 Kualitas permukaan jalan buruk (retak da nada perubahan bentuk) 1 1 1 1 1 1 1 Si 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Kondisi penyediaan air minum Ketidaktersediaan akses aman air minum 0 0 0 0 0 1 1 Kebutuhan air minum minimal tidak terpenuhi (60 liter/orang /hari) 0 0 0 0 0 1 1 Si 3 0 0 0 0 0 1 1 Kondisi drainase lingkungan Drainase lingkungan tidak mampu mengalirkan air hujan dan menimbulkan genangan 1 1 1 1 0 1 0 Drainase lingkungan tidak ada 1 1 1 1 1 1 1 Ketidakterhubungan dengan sitem drainase 1 1 1 1 1 1 1 Kualitas kontruksi drainase buruk 1 1 1 1 1 1 1 Si 4 1 1 1 1 0,75 1 0,75 Kondisi pengelolaan air limbah System pengelolaan air limbah tidak memenuhi persyaratan teknis (tidak memiliki septitank) 1 1 1 1 1 1 1", "type": "Table" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk \| Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian \| 141", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 78, "width": 434, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Sub Kriteria RT 58 RT 59 RT 60 RT 61 RT 62 RT 63 RT 64 Prasana dan saran pengelolahan air limbah tidak memenuhi persyaratan (tidak terhubung tangki septic atau tidak ada system pengolahan limbah setempat/terpusat) 1 1 1 1 1 1 1", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 175, "width": 444, "height": 466, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Si 5 1 1 1 1 1 1 1 Kondisi pengelolaan persampaha n Prasana dan saran persampahan tidak memenuhi persyaratan (tdak ada tempat sampah dan pemilahan sampah, tidak ada TPS, tidak ada sarana pengangkut sampah, tidak ada TPST pada skala lingkungan) 1 1 1 1 0 0 0 System pengelolaan sampah tidak memenuhi persyaratan teknis (pewadahan- pengumpulan-pengankutan dan pengolahan) 1 1 1 1 1 1 1 Tidak terpeliharanya sarana dan prasarana 0 1 0 1 0 0 0 Si 6 0,7 1,0 0,7 1,0 0,3 0,3 0,3 Kondisi Proteksi Kebakaran Prasarana proteksi kebakaran tidak tersedia 5 5 5 5 5 5 5 Sarana proteksi kebakaran tidak tersedia 5 5 5 5 5 5 5 Si 7 5 5 5 5 5 5 5 Total Nilai 8,5 8,8 8,5 8,5 7,9 9,5 8,9 Sumber : olah data, 2023 Gambar 3 Kondisi jalan lingkungan yang tidak memiliki saluran drainase (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2022) Gambar 4 Kondisi saluran air limbah (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2022)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 211, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan nilai total yang diperoleh terdapat beberapa RT yang tidak masuk dalam kategori kumuh karena memiliki nilai dibawah 8,75 yaitu RT 58, RT 60, RT 61, RT 62. Sedangkan RT 59, RT 63 dan RT 64 masuk dalam kategori", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 690, "width": 211, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kumuh ringan. Permasalahan belum adanya saluran drainase, kerusakan jalan lingkungan, pengelolaan air limbah yang belum memenuhi persaratan teknis dan belum adanya sistem hidran umum kebakaran menjadi penyebab", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "142 \| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 212, "height": 89, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkatnya indikator kekumuhan. Pada beberapa kajian lainnya kekumuhan yang terjadi juga disebabkan karena kondisi sanitasi yang kurang baik dan kurang memenuhi persyaratan (Zuhro et al.,2019). Kajian lainnya yang dilakukan oleh Hanifah & Widyastuti", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 169, "width": 212, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2016) di wilayah pesisir Kota Semarang juga menunjukkan hal serupa dimana sistem drainase yang buruk dan tidak berfungsi kondisi sanitasi yang kurang baik menjadi salah satu penyebab meningkatkan kekumuhan. lainnya", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 78, "width": 211, "height": 150, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekumuhan yang terjadi juga disebabkan karena kondisi sanitasi yang kurang baik dan kurang memenuhi persyaratan (Zuhro et al.,2019) . Kajian lainnya yang dilakukan oleh Hanifah & Widyastuti (2016) di wilayah pesisir Kota Semarang juga menunjukkan hal serupa dimana sistem drainase yang buruk dan tidak berfungsi, kondisi sanitasi yang kurang baik menjadi salah satu penyebab meningkatkan kekumuhan . Gambar 5", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 654, "width": 426, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5 Peta Peta Pola Ruang RTRW Kabupaten Bantul tahun 2010-2030 sumber (Pemerintah Kabupaten Bantul, 2010)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 718, "width": 173, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekomendasi Penanganan Kawasan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 733, "width": 211, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawasan permukiman Pantai Samas masuk dalam wilayah Pedukuhan Ngepet dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 733, "width": 211, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terdiri dari enam RT yaitu RT 58, RT 59, RT 60, RT61, RT 62, RT 63 dan RT 64. Berdasarkan pada", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk \| Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian \| 143", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 211, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pola ruang yang tertuang dalam Pola Ruang Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kabupaten Bantul tahun 2010-2030, maka wilayah RT 58, RT 59, RT 60, RT 61 dan RT 62 berada pada kawasan perdesaan. Penanganan kawasan permukiman secara umum perlu diarahkan pada pembangunan saluran drainase. Secara umum kondisi permukiman masih cukup", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 78, "width": 211, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "baik dan perlu penanganan pada beberapa infrastruktur permukiman Kondisi ini sudah sesuai peruntukannya dan dominasi penggunaan lahan adalah sebagai kawasan pertanian. Sedangkan wilayah RT 63 dan 64 berada pada kawasan pariwisata.. Berikut disajikan Peta Pola Ruang RTRW Kabupaten Bantul tahun 2010-2030 pada Gambar 6.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 474, "width": 208, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6 5 Peta Rencana Kawasan Parisiwsata RTRW Kabupaten Bantul tahun 2010-2030 (Sumber: Pemerintah Kabupaten Bantul, 2010)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 223, "height": 212, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekomendasi penanganan permukiman diuraikan dari hasil pendataan kawasan yang telah dilakukan. Berdasarkan identifikasi permasalahan yang diuraikan di atas maka rekomendasi yang diberikan untuk permukiman RT 59 yaitu berupa peremajaan dengan rekomendasi prioritas penanganan berupa pembangunan saluran air hujan, pembangunan saluran air limbah. Rekomendasi penanganan beberapa permasalahan di wilayah RT 60 antara lain perlu dilakukan peremajaan lingkungan dengan prioritas penanganan tergolong kategori rendah terutama untuk pembangunan jalan lingkungan. Penanganan permasalahan di wilayah RT 60", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 544, "width": 222, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "didukung dengan kesesuaian lokasi tersebu dalam pola ruang kawasan perdesaan. Rekomendasi penanganan RT 62 adalah peremajaan dengan prioritas penanganan rendah yaitu dengan dilakukan pembangunan jalan lingkungan dan penambahan penerangan jalan. Peremajaan menjadi pilihan dalam upaya penanganan kawasan permukiman RT63 dengan rekomendasi penanganan sedang melalui upaya perbaikan saluran air hujan, pembangunan jalan lingkungan dan pengelolaan persampahan. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan Tabel 6 rekomendasi penanganan kawasan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "144 \| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 200, "top": 78, "width": 198, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Rekomendasi Penanganan Kawasan", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 103, "width": 374, "height": 260, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Kawasan Permukiman Kategori permukiman Rekomendasi penanganan 1 RT 58 Tidak Kumuh Rendah (pembangunan saluran air hujan disepanjang jalan lingkungan ) 2 RT 59 Kumuh rendah Rendah (pembangunan saluran air hujan, pembangunan saluran air limbah) 3 RT 60 Tidak Kumuh Rendah (perbaikan jalan lingkungan dan pembangunan saluran drainase) 4 RT 61 Tidak Kumuh Rendah (pembangunan saluran air hujan, dan perbaikan jalan lingkungan) 5 RT 62 Tidak Kumuh Rendah (perbaikan jalan lingkungan, pembangunan saluran drainase) 6 RT 63 Kumuh rendah Sedang (pembangunan saluran air hujan, perbaikan jalan lingkungan, pembangunan sistem hidran dan penyediaan air minum) 7 RT 64 Kumuh rendah Sedang (pembangunan saluran air limbah, perbaikan jalan lingkungan, pembangunan saluran air hujan, pembangunan system hidran dan penyediaan air minum )", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 156, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Analisis data, 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 47, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 441, "width": 211, "height": 303, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pendataan kawasan menunjukkan bahwa tidak semua wilayah RT masuk dalam kategori kumuh, hanya 3 RT yang masuk dalam kategori rendah. Permasalahan utama yang muncul terkait dengan permukiman di Pantai Samas adalah belum adanya saluran drainase, kerusakan jalan lingkungan, pengelolaan air limbah yang belum memenuhi persyaratan teknis dan belum adanya sistem hidran umum kebakaran menjadi penyebab meningkatnya indikator kekumuhan. Rekomendasi penanganan kekumuhan dengan upaya pembangunan saluran air hujan, perbaikan jalan lingkungan dan pembangunan sistem hidran untuk mitigasi kebakaran. Berdasarkan kajian ini menunjukkan bahwa kualitas permukiman sangat dipengaruhi oleh penyediaan dan kondisi sarana dan prasarana permukiman yang ada. Semakin lengkap ketersediaan sarana", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 731, "width": 210, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan prasarana permukiman dan semakin baik kondisinya", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 412, "width": 210, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "maka kualitas permukiman menjadi semakin baik. Saran yang dapat diberikan untuk kajian selanjutnya adalah kedepan dapat dilaksanakan kajian terkait dengan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 473, "width": 210, "height": 120, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kualitas permukiman secara lebih luas di Kalurahan Srigading. Aktivitas pertanian, pariwisata dan dibukanya jembatan Kretek II kemungkinan mempengaruhi karekteristik permukiman. Rekomendasi penanganan dapat menjadi referensi bagi pemerintah setempat dalam hal pembangunan dan peningkatan kualitas infrastruktur perdesaan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 610, "width": 95, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan terima kasih", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 626, "width": 210, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan terima kasih kepada LP2M ITY yang telah memberikan dukungan pendanaan dalam pelaksanaan penelitian ini. Ucapan terima kasih juga diberikan kepada masyarakat Pedukuhan Ngepet dan Pemerintah Kalurahan Srigading yang telah berpartisipasi dan memberikan perizinan kegiatan penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 48, "width": 257, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk \| Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 254, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian \| 145", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 47, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 211, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afandi, Y. V., Sunoko, H. R., & Kismartini, K. (2013). Pengelolaan Air Limbah Domestik Komunal Berbasis Masyarakat di Kota Probolinggo. Prosiding Seminar Nasional Pengelolaan Sumberdaya Alam Dan Lingkungan 2013 . https://doi.org/10.14710/jil.11.2.100-109", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 196, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amri, F., & Nurhayati, -. (2017). Kajian", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 212, "width": 186, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyediaan Air Bersih Untuk Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 227, "width": 187, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tepian Sungai Kapuas Di Kota Pontianak. Jurnal Teknik Sipil , 17 (2), 1 – 14. https://doi.org/10.26418/jtsft.v17i2.25633", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanifah, W., & Widyastuti, D. (2016). Penilaian", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 288, "width": 187, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Fisik Permukiman Kumuh di Kawasan Pesisir Kota Semarang. Jurnal Bumi Indonesia , 1 (1).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 211, "height": 151, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istiqomah, A., & Setyawati, S. (2016). Kualitas Lingkungan Hunian Tetap Masyarakat Korban Erupsi Gunung Merapi Tahun 2010. Geomedia , 14 (November), 87 – 95. Maizir. (2017). Evaluasi Kegagalan Pembangunan Drainase Dalam Lingkungan Daerah Pemukiman. Jurnal Teknik Sipil ITP , 4 (2), 24 – 28. https://ejournal.itp.ac.id/index.php/tsipil/ article/view/897", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 211, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mantra, I. B. G. W. (2005). Kajian Penanggulangan Bahaya Kebakaran Pada Perumahan (Suatu Kajian Pendahuluan di Perumahan Sarajadi Bandung). Jurnal Permukiman Natah , 3 (1), 1 – 61.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 210, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marwasta, D., & Priyono, K. D. (2007). Analisis Karakteristik Permukiman Desa-Desa", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 594, "width": 187, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pesisir di Kabupaten Kulonprogo. Forum Geografi , 21 (1), 57 – 68. https://doi.org/10.23917/forgeo.v21i1.18", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 640, "width": 14, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugroho, A. D. (2019). Kajian Pemanfaatan", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 671, "width": 187, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ruang Kawasan Pesisir Studi Kasus Kawasan Permukiman Kumuh Kelurahan Padarni Kabupaten Manokwari. Jurnal Cassowary , 2 (2), 128 – 146.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 731, "width": 210, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemerintah Kabupaten Bantul. (2010). Peta Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 186, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bantul 2010- 2030 Rencana Pola Ruang . Dinas Komunikasi dan Informatika Kabupaten Bantul. https://data.bantulkab.go.id/beranda/pu blikasi.php", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 151, "width": 210, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. (2018). Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 14/PRT/M/2018 tentang Pencegahan dan Peningkatan Kualitas Terhadap Perumahan Kumuh dan", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 242, "width": 186, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman Kumuh .", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 258, "width": 95, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.pu.go.id/", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 273, "width": 211, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pinto, Z. (2016). Kajian Perilaku Masyarakat Pesisir yang Mengakibatkan Kerusakan Lingkungan (Studi Kasus di Pantai Kuwaru, Desa Poncosari, Kecamatan Srandakan, Kabupaten Bantul, Provinsi DIY). Jurnal Wilayah Dan Lingkungan , 3 (3), 163. https://doi.org/10.14710/jwl.3.3.163-174", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 380, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pollo, J. Y., Tondobala, L., & Sela, R. L. (2011).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 395, "width": 210, "height": 151, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketersediaan infrastruktur permukiman kumuh pesisir studi kasus : desa likupang dua dan desa likupang kampung ambong, kecamatan likupang timur, kabupaten minahasa utara, provinsi sulawesi utara . Suharta, R., & Putri, O. B. (2022). Optimalisasi Pengelolaan Sampah Berbasis Rumah Tangga Menuju Bantul Bersih Sampah Tahun 2025. Jurnal Riset Daerah , XXII (3), 4294 – 4307.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 548, "width": 182, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://ojs.bantulkab.go.id/index.php/jrd/ article/view/81", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 579, "width": 210, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sustainable Development Goals. (2017). Sustainable Development Goals. In SDG 2030 Indonesia . https://www.sdg2030indonesia.org/page", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 640, "width": 86, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "/19-tujuan-sebelas", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 655, "width": 210, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011. (2011). Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011 tentang Perumahan dan Kawasan Permukiman. In Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011 .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 732, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zuhro, L., Wesnawa, I. G. A., & Sarmita, I. M.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 747, "width": 186, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2019). Kualitas Permukiman Nelayan", "type": "List item" }, { "left": 83, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "146 \| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 78, "width": 186, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wilayah Pesisir Di Desa Anturan Kecamatan Buleleng ( Kajian Kualitas Permukiman Skala Mikro ).", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 108, "width": 28, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 77, "width": 183, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan Geografi Undiksha , 7 (3), 113 – 121.", "type": "Text" } ]
6a2ca5ec-2514-4391-008b-7e759c3e324b	https://jurnal.umt.ac.id/index.php/dmj/article/download/2509/1500	[ { "left": 113, "top": 74, "width": 407, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ANALISIS PENGARUH SIKAP, NORMA SUBJEKTIF, EFIKASI DIRI DAN", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 95, "width": 370, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KECERDASAN EMOSI TERHADAP MINAT WIRAUSAHA UMKM", "type": "Title" }, { "left": 243, "top": 115, "width": 148, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DI KABUPATEN SERANG", "type": "Section header" }, { "left": 264, "top": 157, "width": 102, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uli Wildan Nuryanto 1", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 178, "width": 122, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( [email protected] )", "type": "Text" }, { "left": 248, "top": 194, "width": 136, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masyhudzulhak Djamil Mz 2 ( [email protected] )", "type": "Table" }, { "left": 246, "top": 234, "width": 138, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Achmad Hidayat Sutawijaya 3 ( [email protected] )", "type": "Table" }, { "left": 263, "top": 272, "width": 104, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ahmad Badawi Saluy 4", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 293, "width": 134, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( [email protected] )", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 328, "width": 260, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( 1, 2, 3 & 4 Program Pasca Sarjana Universitas Mercu Buana)", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 374, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 407, "width": 449, "height": 225, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tingginya populasi penduduk Provinsi Banten yang mencapai angka 12.448.200 jiwa atau 4,80% dari jumlah penduduk Indonesia menjadikan provinsi ke 5 yang memiliki penduduk terbanyak di Indonesia. Hal ini menimbulkan berbagai macam permasalahan sosial, diantaranya adalah tidak seimbangnya jumlah antara ketersediaan lapangan pekerjaan dengan jumlah angkatan kerja yang terus bertambah yang menyebabkan provinsi Banten menjadi provinsi dengan tingkat pengangguran terbuka terbesar di Indonesia. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah adalah dengan mengembangkan usaha mandiri masyarakat seperti kewirausahaan, dengan berbagai program yang telah dilakukan untuk dapat membantu dan mengembangkan minat wirausaha masyarakat khususnya dalam bidang UMKM melalui Kementrian dan Dinas kopersasi perindustrian dan perdagangan. Fenomena tersebut membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang difokuskan kepada faktor-faktor internal yang mempengaruhi minat wirausaha. Antara lain sikap, efikasi diri, norma subjektif dan kecerdasan emosi. Penelitian dilakukan terhadap 99 pelaku UMKM yang terdapat di Kabupaten Serang dengan menggunakan instrument penelitian berupa kuesioner dan wawancara mendalam untuk menjawab hipotesis yang telah ditentukan. Hasil inner analisis analisis menggunakan SEM PLS, hasil uji ke 23 indikator menunjukan validitas dan reliabiltas yang tinggi serta mampu membangun konstruknya masing-masing. Sedangkan hasil outer analisis didapatkan hubungan yang signifikan antara variabel sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi terhadap minat wirausaha dengan pengaruh sebesar 64,8%.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 647, "width": 449, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: Sikap, Norma Subjektif, Efikasi Diri, Kecerdasan Emosi, Minat Wirausaha, UMKM Kab. Serang", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 74, "width": 63, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 99, "width": 449, "height": 215, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The high population of Banten Province's population of 12,448,200 people or 4.80% of Indonesia's population makes it the 5th province which has the most population in Indonesia. This has caused various kinds of social problems, including the imbalance between the number of jobs and the growing workforce, which has caused Banten province to be the province with the largest open unemployment rate in Indonesia. One of the efforts undertaken by the government is to develop community independent businesses such as entrepreneurship, with various programs that have been carried out to be able to assist and develop community entrepreneurial interests, especially in the field of SMEs through the Ministry and the Department of industrial and trade cooperation. This phenomenon makes researchers interested in conducting research that is focused on internal factors that affect entrepreneurial interest. These include attitudes, self-efficacy, subjective norms and emotional intelligence. The study was conducted on 99 SMEs in Serang District using research instruments in the form of questionnaires and in-depth interviews to answer the hypotheses that have been determined. The results of inner analysis using Smart PLS, the results of the 23 indicators showed high validity and reliability and were able to build their respective constructs. While the results of outer analysis found a significant relationship between the variables of attitude, subjective norms, self- efficacy and emotional intelligence on entrepreneurial interest with an influence of 64.8%.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 325, "width": 449, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: Attitude, Subjective Norms, Self-Efficacy, Emotional Intelligence, Entrepreneurial Interest, SMEs Kab. Serang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 382, "width": 110, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 405, "width": 215, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak sebandingnya jumlah lapangan kerja dengan jumlah angkatan kerja di Provinsi Banten menyebabkan tingginya angka pengangguran di Provinsi Banten. Berdasarkan data BPS (2018), Provinsi Banten memiliki tingkat pengangguran terbuka sebesar 8,52% dimana angka ini menurun dibandingkan tahun 2017 sebesar 9,28%. Namun penurunan tersebut masih menjadikan Provinsi Banten sebagai Provinsi yang memiliki tingkat pengangguran terbuka nomor satu di Indonesia, disusul dengan Provinsi Jawa Barat dengan tingkat", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 557, "width": 215, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengangguran 8,17% dan Provinsi Maluku dengan tingkat pengangguran terbuka 7,27%. Selain populasi penduduk yang mencapai angka 12.448.200 jiwa pada tahun 2018 yang mendudukan Provinsi Banten sebagai Provinsi ke 5 dalam jumlah penduduk terbesar di Indonesia. Tingginya pengangguran tidak dapat dilepaskan salah satunya oleh faktor tingginya angka putus sekolah, berdasarkan data dari Dinas Pendidikan provinsi Banten (2018), angka putus pendidikan tingkat SD di Provinsi Banten mencapai 926 siswa berada pada urutan ke 12", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 382, "width": 216, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dari 34 Provinsi di Indonesia. Jumlah angka putus sekolah tingkat SMP sebanyak 2682 siswa, jumlah ini menyebabkan Banten berada pada posisi ke 5 dalam hal jumlah putus sekolah tingkat SMP di Indonesia sedangkan untuk jumlah putus sekolah tahun 2018 untuk tingkat SMA & SMK sebanyak 5175 siswa yang membuat provinsi Banten berada pada posisi ke 5 dari 34 provinsi. Dilihat dari sisi tingkat pengangguran terbuka pada bulan Februari tahun 2018 menurut Dinas Pendidikan Provinsi Banten, jumlah mayoritas penggangguran terbuka adalah lulusan SMK sebesar 14,23%, disusul lulusan SMA sebesar 12,49% dan lulusan SMP sebesar 9,87%, posisi selanjutnya adalah lulusan SD sebesar 4,91%, Universitas sebesar 4,58% dan Diploma sebesar 3,76%.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 597, "width": 216, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fenomena tersebut menimbulkan berbagai macam permasalahan yang sangat mengkawatirkan seperti timbulnya akesenjangan sosial, tingginya angka", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 648, "width": 216, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemiskinan yang dapat menimbulkan kriminalitas, dan. Untuk itulah diperlukan lapangan kerja dalam jumlah yang sangat besar dan salah satu solusinya adalah dengan", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 215, "height": 225, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berwirausaha, mengingat berwirausaha merupakan pilihan yang tepat dan logis karena selain menciptakan lapangan kerja, bidang usaha ini dapat menjadikan sebuah peluang besar dengan potensi pendapatan tanpa batas yang sesuai dengan besarnya usaha yang dilakukan. Secara geostrategis, Kabupaten Serang merupakan satu dari 8 Kota/Kabupaten yang terdapat di Provinsi Banten yang memiliki peran sangat vital bagi Provinsi Banten, mengingat letaknya yang berada di tengah-tengah antara Kota Cilegon, Kabupaten dan Kota Tangerang serta berbatasan langsung dengan Kabupaten Pandeglang dan Lebak menyebabkan Kabupaten Serang memiliki angka pengangguran terbuka paling tinggi di Provinsi Banten sebesar 12,78%, disusul Kabupaten Tangerang sebnayak 9,70%, Kota Cilegon sebanyak 9,33%.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 301, "width": 215, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemberdayaan UMKM di Kabupaten Serang memiliki peran yang sangat vital, mengingat data tahun 2018 terdapat 26.909 usaha mikro kecil dan menengah dengan pembagian sebanyak 26.667 unit usaha mikro, 3.958 unit usaha kecil dan 284 unit usaha menengah, yang mampu menyerap sebanyak 75.530 tenaga kerja. Adapaun klasifikasi unit berdasarkan jenis usaha terbagi menjadi 9 unit usaha yaitu; (1) Pertanian, peternakan,", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 428, "width": 215, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kehutanan dan perikanan, (2) Pertambangan dan galian, (3) Bangunan, (4) Perdagangan, hotel dan restaurant,", "type": "Table" }, { "left": 150, "top": 453, "width": 144, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Pengangkutan dan", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 466, "width": 215, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "telekomunikasi, (6) Keuangan, persewaan, dan jasa perusahaan, (7) Jasa-jasa, (8) Industri pengolahan dan (9) Listrik, gas dan air bersih.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 533, "width": 125, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. LANDASAN TEORI", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 553, "width": 145, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Kewirausahaan & UMKM", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 572, "width": 215, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wirausaha adalah orang yang mengambil resiko dengan jalan membeli barang sekarang dan menjual kemudian dengan harga yang tidak pasti. Wirausaha juga diartikan sebagai orang yang memindahkan sumber-sumber ekonomi dari daerah dengan produktivitas rendah ke daerah dengan produktivitas dan hasil lebih tinggi. Dari pengertian wirausaha tersebut dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa wirausaha memiliki beberapa peran yang utama bagi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "lingkungannya seperti, memperbaharui, dengan keberaniannya mengubah apa yang sudah dianggap mapan, rutin, dan memuaskan, bersifat inovator, mengambil dan memperhitungkan resiko, mencari peluang dan memanfaatkannya serta menciptakan organisasi baru.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 149, "width": 215, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) adalah usaha produktif yang dimiliki perorangan maupun badan usaha yang telah memenuhi sebagai kriteria usaha mikro, kecil dan menengah. Seperti diatur dalam UU No 20 tahun 2008, maka kriteria UMKM dibedakan masing- masing kedalam usaha mikro, usaha kecil dan usaha menengah. Yang termasuk usaha mikro adalah usaha yang memiliki kekayaan bersih mencapai Rp. 50 juta dan tidak termasuk bangunan dan tanahtemat usaha dengan hasil pendapatan paling banyak Rp. 300 juta setiap tahunnya.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 314, "width": 216, "height": 212, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usaha kecil merupakan usaha ekonomi produktif yang berdiri sendiri dan dimiliki perorangan, atau kelompok dan bukan cabang dari perusahaan utama, dimiliki serta menjadi bagian baik langsung maupun tidak langusung dari usaha menengah, dengan kekayaan bersih Rp.50 juta – Rp. 500 juta dan hasil pendapatan per tahunnya antara Rp. 300 juta-Rp. 2,5 milyar. Usaha menengah adalah usaha ekonomi produktif dan bukan menjadi bagian dari cabang atau anak usaha dari perusahaan pusat serta menjadi bagian secara langsung maupun tidak langsung terhadap usaha kecil atau usaha besar dengan total kekayaan mencapai Rp. 500 juta- Rp. 10 milyar dan tidak termasuk bangunan dan tanah tempat usaha dengan total pendapatan mencapai Rp. 2,5 milyar sampai Rp. 50 milyar.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 543, "width": 115, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Minat Berwirausaha", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 564, "width": 216, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Minat ( interest ) adalah keterkaitan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat merupakan penerimaan akan suatu hubuga antara diri sendiri dengan sesuatu di luar dirinya. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, maka semakin besar minatnya (Djaali, 2008). Apabila seseorang telah melaksanakan kesungguhannya kepada suatu objek maka minat ini akan menuntun seseorang untuk memperhatikan lebih rinci dan mempunyai keinginan untuk ikut atau memiliki", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 215, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "objek tersebut. Selain itu minat merupakan salah satu aspek psikis manusia yang mendorongnya untuk memperoleh sesuatu atau untuk mencapai suatu tujuan, sehingga minat mengandung unsur keinginan untuk mengetahui dan mempelajari dari sesuatu yang diinginkannya itu sebagai kebutuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 162, "width": 218, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangakan minat berwirausaha menurut Fuadi (2009) adalah keinginan, ketertarikan, serta kesediaan untuk bekerja keras atau berkemauan keras untuk berusaha secara maksimal untuk memenuhi kebutuhan hidupnya tanpa merasa takut dengan resiko yang akan terjadi, serta berkemauan keras untuk belajar dari kegagalan. Dalam penelitian Mahesa (2012), minat berwirausaha adalah kecenderungan hati dalam diri subyek untuk tertarik menciptakan suatu usaha yang kemudian mengorganisir, mengatur, menanggung risiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 326, "width": 215, "height": 150, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Fatrika, et. al. (2009) minat berwirausaha tidak dibawa sejak lahir namun berkembang sesuai dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Sedangkan menurut Subandono (2007), minat wirausaha adalah kecenderungan hati dalam diri subjek untuk tertarik menciptakan suatu usaha yang kemudian memgorganisir, mengatur, menanggung risiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya tersebut. Menurut (Suryana, 2006), seseorang yang memiliki bakat kewirausahaan dapat mengembangkan bakatnya melalui pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 478, "width": 215, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan 5 indikator untuk mengukur minat berwirausaha mengacu kepada penelitian sebelumnya Kadarsih, et al (2013), dan Setyowati (2013), diantaranya adalah 1) memilih berwirausaha disbanding bekerja pada orang lain, 2) memilih karir sebagai wirausahawan, 3) melakukan perencanaan untuk memulai usaha, 4) meningkatkan status sosial sebagai wirausahawan dan 5) mendapatkan pendapatan yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 624, "width": 44, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Sikap", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 643, "width": 215, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam perspektif kewirausahaan, sikap kewirausahaan yaitu kecendrungan untuk bereaksi secara afektif dalam menghadapi resiko yang akan dihadapi dalam suatu bisnis yang dapat di ukur dengan skala sikap berwirausaha", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 200, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggunakan indikator hasil penelitian sebelumnya yang mengacu kepada Andika & Madjid (2012), Paulina & Wardoyo (2012) dan Islami (2015) antara lain: (1) Tertarik terhadap wirausaha, (2) berpikir kreatif dan inovatif, (3) memandang kegagalan sebagai suatu hal positif, (4) memiliki jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab dan (5) suka menghadapi resiko dan tantangan. Pada penelitian ini peneliti berusaha memperdalam pengaruh sikap dari para pelaku UMKM sewaktu memilih wirausaha sebagai pilihan hidupnya apakah menjadi suatu variabel yang signifikan berpengaruh terhadap minat berwirausaha serta mencari tahu apakah kelima indikator yang digunakan mampu berpengaruh dan membangun konstruk yang diukur.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 289, "width": 97, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Norma Subjektif", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 311, "width": 216, "height": 276, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Norma subjektif adalah persepsi seseorang terkait dengan tekanan sosial untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku (Ajzen, 1991). Keyakinan normatif dan motivasi untuk mengikuti pendapat orang lain akan menentukan norma subjektif. Norma subjektif juga digambarkan sebagai pengaruh sosial yang memepengaruhi seseorang untuk berperilaku. Seseorang akan memiliki keinginan terhadap suatu objek atau perilaku seandainya ia terpengaruh oleh orang-orang disekitarnya untuk melakukannya atau meyakini bahwa lingkungan atau orang-orang disekitranya mendukung terhadap apa yang ia lakukan. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan 4 indikator untuk mengukur norma subjektif yang mengacu kepada penelitian Andika dan Madjid (2012) antara lain: (1) keyakinan dukungan dari peran keluarga, (2) keyakinan dukungan teman, (3) keyakinan dukungan dari pengusaha sukses dan (4) keyakinan dukungan dari orang yang dianggap penting.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 602, "width": 72, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Efikasi Diri", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 629, "width": 216, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perspektif terkait dengan perilaku berwirausaha tidak dapat dilepaskan dari Theory of Planned Behavior (TPB) oleh Ajzen & Fishbein (Baron dan Byrne, 2004). Teori ini merupakan pengembangan lebih lanjut dari teori tindakan rasional yaitu dengan mengembangkan", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 216, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kontrol perilaku yang dipersepsikan atau perceived behavioral control atau yang dikenal dengan efikasi diri. Menurut Theory of Planned Behavior keputusan untuk menampilkan tingkah laku tertentu adalah hasil dari proses rasional yang diarahkan pada suatu tujuan tertentu dan mengikuti urutan-urutan berfikir (Baron & Byrne, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 175, "width": 216, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam perspektif kewirausahaan, efikasi diri dideskripsikan sebagai kekuatan keyakinan seseorang akan kemampuan dirinya melakukan peran-peran kewirausahaan.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 225, "width": 215, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangkan menurut Andika & Iskandarsyah (2012) efikasi diri adalah kepercayaan individu mengenai kemampuan untuk membentuk suatu perilaku berwirausaha. Pada penelitian ini peneliti menggunakan 5 indikator untuk mengukur efikasi diri mengacu kepada penelitian Andika & Madjid (2012), Kadarsih, et al (2013) dan Paramitrasari (2019) antara lain: (1) Kepercayaan diri mengelola usaha, (2) kepemimpinan sumber daya manusia, (3) kematangan mental dalam memulai usaha, (4) memiliki keyakinan teguh dalam memulai usaha dan (5) kemampuan dalam memulai usaha.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 405, "width": 104, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Kecerdasan Emosi", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 427, "width": 215, "height": 250, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Goleman (2003) menyatakan bahwa kecerdasan emosi adalah kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan bertahan menghadapi frustasi mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih-lebihkan kesenangan, mengatur suasan hati dan menjaga agar bebas dari stress, tidak melumpuhkan kemampuan berpikir, berempati dan berdoa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosi mempunyai peranan penting dalam meraih kesuksesan pribadi dan professional. Kecerdasan emosi merupakan jembatan antara apa yang kita ketahui dan apa yang akan kita lakukan, semakin cerdas emosi seseoarng ia akan terampil melakukan apapun yang ia ketahui dengan benar. Penelitian ini menggunakan 4 indikator untuk mengukur kecerdasan emosi mengacu penelitian Paulina & Wardoyo (2012) antara lain: (1) Kesadaran diri, (2) Pengaturan diri, (3) Empati dan (4) Keterampilan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 101, "width": 149, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "C. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 125, "width": 216, "height": 225, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Objek penelitian ini adalah pelaku UMKM yang terdapat di Kabupaten Serang, dengan pembagian menjadi 2 jenis variabel yaitu dependen variabel adalah minat berwirausaha dan variabel independent antara lain sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh UMKM yang teradapat di Kabupaten Serang dengan jumlah 26.909 unit usaha. Analisis menggunakan metode PLS untuk mengukur pengaruh indikator-indikator terhadap variabel eksogen juga terhadap variabel endogen yang modelnya telah ditentukan oleh peneliti. PLS pertama kali dikembangkan oleh Herman O.A. Wold pada tahun 1960-an, metode PLS tidak didasarkan pada banyak asumsi atau syarat seperti uji normalitas dan multikolinearitas.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 352, "width": 215, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keunggulan lainnya adalah data tidak harus berdistribusi normal multivariate, bahkan indikator dengan skala data ordinal, interval sampai rasio dapat digunakan. Keunggulan lainnya adalah ukuran sample yang tidak harus besar, dengan minimal 30 data maka sudah dapat dianalisis menggunakan PLS. Dengan adanya keterbatasan waktu, tenaga dan biaya maka peneliti membatasi jumlah sample yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 99 responden. Adapun framework penelitian adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 512, "width": 149, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Framework penelitian", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 649, "width": 215, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bentuk persamaan regresi dari penelitian yang dibangun adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 695, "width": 152, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Y = b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + b 4 X 4 + e", "type": "Formula" }, { "left": 78, "top": 99, "width": 175, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterangan: Y = Variabel minat berwirausaha X1 = Variabel Sikap X2 = Variabel Norma Subjektif X3 = Variabel Efikasi Diri X4 = Variabel Kecerdasan Emosi b 1 , b 2 , b 3 dan b 4 = Koefisien regresi", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 187, "width": 197, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan empat hipotesis yang akan diuji, antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 213, "width": 215, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "H1 : Sikap berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang H2 : Norma Subjektif berpengaruh", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 263, "width": 215, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang H3", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 288, "width": 215, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang H4", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 326, "width": 215, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Kecerdasan emosi berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 390, "width": 156, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. HASIL & PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 422, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Hasil Uji Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 444, "width": 216, "height": 212, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji deskriptif terhadap 99 responden didapatkan mayoritas responden pelaku UMKM berjenis kelamin Laki-laki sebesar 64,65% sedangkan sisanya adala perempuan sebesar 35,35%. Berdasarkan kriteria usia, mayoritas responden berusia 40-45 tahun sebanyak 35,35%, usia 36-40 tahun sebanyak 25,25%, usia 46-50 tahun sebanyak 16,26%, usia 30-35 tahun sebanyak 14,14%, dibawah 30 tahun sebanyak 5,05% dan sisanya sebanyak 4,04% berada diatas 50 tahun. Berdasarkan kriteria Pendidikan, mayoritas responden berpendidikan SMA sebanyak 32,32%, disusul SMP sebanyak 29,29%, SMK sebanyak 25,25%, SD sebanyak 11,11%, serta diplma dan sarjana masing-masing sebanyak 1,01%.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 672, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Hasil Outer Analisis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 692, "width": 105, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Konvergen Validitas", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 215, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji konvergen validitas terhadap variabel sikap masing-masing S1, S2, S3, S4 dan S5 adalah 0,747, 0,825, 0,684, 0,702 dan 0,701. Indikator untuk variabel norma subjektif masing-masing NS1, NS2, NS3, NS4 sebesar 0,858, 0,838, 0,836 dan 0,827. Indikator untuk variabel Efikasi diri masing-masing ED1, ED2, ED3, ED4 dan ED5 sebesar 0,811, 0,704, 0,908, 0,760 dan 0,839. Indikator untuk variabel kecerdasan emosi masing-masing KE1, KE2, KE3 dan KE4 sebesar 0,804, 0,808, 0,814 dan 0,673 sedangkan untuk indikator dari variabel minat berwirausaha masing-masing MW1, MW2, MW3, MW4 dan MW5 sebesar 0,735, 0,821, 0,752, 0,807 dan 0,869. Dari hasil konvergen validitas didapatkan keseluruhan indikator memiliki nilai loading faktor diatas 0,60 yang menggambarkan masing-masing indikator mampu membangun konstruknya.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 326, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Diskriminan validitas", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 347, "width": 215, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji diskriminan validitas terhadap masing-masing indikator menunjukan masing- masing indikator memiliki nilai cross loading yang lebih besar terhadap konstruknya masing- masing dibandingkan terhadap konstruk lainnya, yang menggambarkan bahwa masing-masing indikator mampu menjelaskan dan membangun konstruk latennya.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 461, "width": 170, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Average Variance Extracted (AVE)", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 482, "width": 216, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nilai AVE menunjukan nilai varians pada masing-masing indikator dalam konstruk yang ditangkap oleh varaiabel lebih banyak dibandingkan dengan varians yang diakibatkan oleh kesalahan pengukuran. Dari hasil analisa didapatkan nilai AVE untuk masing-masing konstruk lebih besar dari 0,50.", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 570, "width": 189, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Nilai Average Variance Extracted", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 583, "width": 118, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(AVE) Construct AVE Sikap 0,538 Norma Subjektif 0,705 Efikasi Diri 0,652 Kecerdasan Emosi 0,604 Minat Wirausaha 0,638", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 113, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Composite Reliability", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 87, "width": 215, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nilai composite reliability yang diharapkan dari hasil uji adalah ditas 0,70 yang menggambarkan tiap indikator memiliki konsistensi yang tinggi untuk mengukur variabel laten. Hasil penelitian menunjukan masing- masing construct memiliki nilai composite reliability diatas 0,70 yang menandakan konsistensi construct untuk mengukur variabel laten tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 201, "width": 215, "height": 254, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".Tabel 2. Nilai Composite Reliability (CR) Construct Composite Reliability Sikap 0,853 Norma Subjektif 0,905 Efikasi Diri 0,903 Kecerdasan Emosi 0,858 Minat Wirausaha 0,898 e. Cronbach’s Alpha Nilai Cronbach’s Alpha yang diharapkan dari hasil uji adalah ditas 0,70 yang menggambarkan tiap indikator memiliki konsistensi yang tinggi untuk mengukur variabel laten. Hasil penelitian menunjukan masing- masing construct memiliki nilai Cronbach’s Alpha diatas 0,70 yang menandakan konsistensi construct untuk mengukur variabel laten tinggi", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 473, "width": 150, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel; 3. Nilai Cronbach’s Alpha", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 498, "width": 144, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Construct Cronbach’s Alpha Sikap 0,785 Norma Subjektif 0,861 Efikasi Diri 0,864 Kecerdasan Emosi 0,780 Minat Wirausaha 0,857", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 610, "width": 136, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 Hasil Inner model Analisis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 637, "width": 103, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Goodness of fit test", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 650, "width": 215, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji goodness of fit test didapatkan nilai R2 untuk construct minat berwirausaha sebesar 0,648 yang dapat diinterpretasikan bahwa sikap, norma subjektif, efikasi diri, dan", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 215, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kecerdasan emosi memiliki pengaruh sebesar 64,8% terhadap minat berwirausaha sedangkan sisanya sebesar 35,2% dipengaruhi oleh variabel lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 124, "width": 143, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4. Nilai R-Swuare Construct R-Square Minat Wirausaha 0,648", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 177, "width": 216, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Nilai Koefisien (Original Sample), Standar Error dan T-Statistics", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 215, "width": 215, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk menjawab hipotesis yang telah maka dilihat signifikansi pengaruh antar construct independent terhadap dependen pada taraf signifikansi 5%. Hasil nilai T-Statistik adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 345, "top": 291, "width": 207, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5. Coefficients value (Original Sample),", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 304, "width": 140, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Standard Error and T-Statistics", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 316, "width": 233, "height": 145, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji Pengaruh Original Sample (O) Standard Error (STERR) T Statistics (O/STERR) P Values Kesimpulan Sikap  Minat Wirausaha 0,333 0,101 3,300 0,018 Signifikan Norma Subjektif  Minat Wirausaha 0,368 0,098 3,761 0,047 Signifikan Efikasi Diri  Minat Wirausaha 0,539 0,126 4,280 0,000 Signifikan Kecerdasan Emosi  Minat Wirausaha 0,353 0,106 3,328 0,019 Signifikan", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 477, "width": 90, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persamaan Regresi:", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 490, "width": 194, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Y = 0,333x 1 + 0,368x 2 + 0,539x 3 + 0,353x 4", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 515, "width": 215, "height": 175, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil uji terhadap koefisien value, standar error dan T statistik, didapatkan nilai koefisin untuk variabel sikap sebesar 0,333 sedangkan untuk variabel norma subjektif sebesar 0,368, variabel efikasi diri sebesar 0,539 dan kecerdasan emosi sebesar 0,353. Hal ini menunjukan dari keempat variabel diatas, variabel efikasi diri memiliki nilai koefisien terbesar yang menggambarkan bahwasanya dari keempat variabel yang diuji terhadap variabel minat berwirausaha sangat dominan dipengaruhi oleh variabel efikasi diri. Sedangkan besarnya pengaruh yang dapat dijelaskan oleh keempat variabel independent adalah sebesar 64,8%", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 213, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sebagaimana terlihat pada tabel 4 dengan nilai R- square sebesar 0,648.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 99, "width": 215, "height": 237, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji T statistik terhadap masing- masing variabel sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi didapatkan nilai sebesar 3,300 kemudian 3,761, 4,280 dan 3,328. Hal ini menunjukan masing-masing nila T statistic berada di atas nilai T tabel 1,660 yang menjelaskan bahwasanya masing-masing variabel memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel minat berwirausaha. Hasil penelitian ini menunjukan hasil yang sama dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Andika dan Madjid (2012) dimana variabel sikap, norma subjektif dan efikasi diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha. Variabel kecerdasan emosi juga memiliki hasil yang sejalan dengan penelitian Paulina dan Wardoyo (2012) yang menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 339, "width": 215, "height": 339, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil tersebutu dapat dijelaskan bahwasanya para pelaku UMKM yang menjadi responden dalam penelitian ini mengindikasikan bahwa semakin tingginya sikap yang dimiliki maka intensitas terhadap minat berwirausaha akan semakin tinggi. Hal ini menggambarkan dengan adanya ketertarikan terhadap wirausaha, memiliki kemampuan berpikir kreatif dan inovatif, memandang kegagalan sebagai suatu hal positif, memiliki jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab serta suka menghadapi resiko dan tantangan merupakan indikator yang sangat menunjang dan berpengaruh terhadap sikap pelaku UMKM yang ada di Kabupaten Serang. Dari hasil wawancara peneliti menemukan satu hal yang paling menonjol dalam sikap pelaku usaha UMKM yaitu hamper 70% dari pelaku UMKM pernah mengalami kegagalan saat merintis usahanya namun adanya semangat pantang menyerah dalam menghadapi resiko usaha yang ada ditengah persaingan dan ketidakpastian usaha menjadikan para pelaku usaha memiliki semangat untuk terus berusaha serta selalu memandang kegagalan merupakan bagian dari perjuangan dalam setiap usaha yang dilakukan dan merupan suatu kegagalan yang tertunda.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 681, "width": 215, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian yang didapatkan terhadap pengaruh signifikan antara variabel", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 263, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "norma subjektif terhadap variabel minat berwirausaha didapatkan bahwa adanya persepsi dan keyakinan yang dimiliki para pelaku UMKM di Kabupaten Serang terhadap keyakinan akan dukungan dari peran keluarga, teman, pengusaha yang telah lebih dulu sukse serta dukungan dari orang yang dianggap penting memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha. Hal ini menggambarkan kesamaan dengan teori yang dikemukakan oleh Baron dan Byrne (2003) dimana norma subjektif yang ada akan mendukung atau tidak terwujudnya tindakan serta Feldmen (1995) dimana norma subjektif akan memberikan efek tekanan sosial terhadap individu guna melakukan perilaku tertentu sehingga dalam hubungannya dengan persepektif minat berwirausaha akan menimbulkan suatu arahan, atau anjuran dari orang-orang disekitar yang dapat menimbulkan minat berwirausaha.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 339, "width": 218, "height": 276, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pengaruh variabel efikasi diri terhadap minat berwirausaha menunjukan bahwa kepercayaan diri mengelola usaha, kepemimpinan sumber daya manusia, kematangan mental dalam memulai usaha, keyakinan teguh dalam memulai usaha dan kemampuan dalam memulai usaha memiliki pengaruh yang kuat terhadap minat berwirausaha dari pelaku UMKM yang ada di Kabupaten Serang serta menggambarkan bahwa kememapuan dan kepercayaan diri dari para pelaku usaha memegang peranan penting dalam pengembangan intensi seseorang untuk melakukan wirausaha, hasil ini sejalan dengan penelitian Andika dan Madjid (2012), Wijaya (2008) dan hasil pengujian selanjutnya terhadap variabel kecerdasan emosi menunjukan secara empiris bahwa kecerdasan emosi bepengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, hal ini tergambar dari indikator yang membangunnya seperti kesadaran diri, Pengaturan diri, empati dan keterampilan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 617, "width": 216, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil ini sejalan dengan penelitian Paulina dan Wardoyo (2012) dan", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 643, "width": 215, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggambarkan teori yang dikemukakan oleh Goleman (2003) dimana kecerdasan emosi merupakan jembatan antara apa yang diketahui dan apa yang akan dilakukan, semakin cerdas emosi seseorang makai akan semakin terampil", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 216, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "melakukan apapun yang diketahuinya. Dengan hasil ini menggambarkan bahwa kecerdasan emosi dari pelaku UMKM akan sangat membantu dalam meraih kesuksesan dibandingkan dengan pelaku usaha yang rendah dalam hal kecerdasan emosi. Dengan kecerdasan emosi yang tinggi pelaku usaha akan memiliki kemampuan untuk memotivasi diri sendiri, bertahan dalam menghadapi tekanan dan frustasi, dan mampu mengatur suasana hati agar bebas dari stress serta tidak memiliki kemampuan berfikirnya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 246, "width": 91, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 267, "width": 216, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasi penelitian dan pembahasan diatas, maka peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 305, "width": 215, "height": 123, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Masing-masing indikator dari variabel sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi yang tergambar dari masing-masing dari nilai konvergen validitas, diskiminan validitas, AVE, composite reliability serta cronbachs alpha. Hal ini menunjukan bahwa masing-masing indikator dari tiap variabel mampu membangun masing-masing variabel latennya.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 431, "width": 215, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Dari persamaan regresi didapatkan nilai koefisien value dari masing-masing variabel memiliki pengaruh positif terhadap variabel minat berwirausaha, dengan nilai koefisien tertinggi ditunjukan oleh variabel efikasi diri sebesar 0,539 yang menggambarkan pengaruh dominan dari variabel efikasi diri.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 520, "width": 215, "height": 136, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Nilai T statistic dari maisng-masing hipotesis menunjukan nilai lebih besar dibandingkan nilai cut off value T tabel yang menggambarkan adanya pengaruh signifikan dari masing-masing variabel prediktor terhadap variabel minat berwirausaha. Besarnya pengaruh yang dihasilkan oleh keempat variabel prediktor sebesar 64,8% sedangkan sisanya sebesar 35,2% adalah variabel lainnya yang tidak diteliti pada penelitian ini.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 659, "width": 215, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Dari hasil wawancara terhadap seluruh responden didapatkan kesimpulan bahwa responden sebagai pelaku UMKM di Kabupaten Serang memiliki kayakinan akan", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 73, "width": 201, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemampuan diri yang baik sekaligus juga siap menghadapi segala macam kemungkinan risiko yang terjadi dimasa yang akan datang, hal ini menjadi kekuatan bagi peluang peningkatan minat berwirausaha yang ada di Kabupaten Serang.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 149, "width": 216, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Dengan dukungan dari berbagai pihak dan juga instansi terkait, peneliti menyimpulkan suatu peluang optimis terkait dengan pengembangan UMKM yang ada di", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 200, "width": 201, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kabupaten Serang akan mengalami pertumbuhan dan peningkatan yang", "type": "Table" }, { "left": 355, "top": 225, "width": 201, "height": 61, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "signifikan sehingga dapat ikut berkontribusi dalam mengurangi pengangguran yang ada di Kabupaten Serang yang saat ini menjadi kanupaten dengan tingkat pengangguran tertinggi di Provinsi Banten.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 301, "width": 119, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "F. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 322, "width": 216, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ajzen, Icek (1991). The Theory of Planned Behavior. Journal ofOrganizational", "type": "Text" }, { "left": 383, "top": 347, "width": 173, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Behavior and Human Decision", "type": "List item" }, { "left": 383, "top": 360, "width": 134, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Processes, Vol. 50, 179 –211.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 372, "width": 216, "height": 61, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andika & Madjid, 2012. Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subyektif, dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala (Studi Pada", "type": "Text" }, { "left": 383, "top": 436, "width": 173, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala). Eco- Entrepreneurship Seminar dan Call for Paper “Improving Performance By Improving Environment 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 524, "width": 216, "height": 112, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andika, Manda, & Iskandarsyah Madjid, 2012. Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subyektif, dan Efikasi Diri terhadap Intensi Berwirausaha pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala. Eco- Entrepreneurship Seminar and Call for Paper, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang. 90 – 197.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 638, "width": 201, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Badan Pusat Statistika (BPS), 2018. Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Tiap Provinsi Tahun 2018.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 216, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Baron, Robert A, & Donn Byrne, 2004. Psikologi Sosial Jilid 1 (Edisi Ke Sepuluh). Jakarta : Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 111, "width": 216, "height": 112, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Banten, 2018. Neraca Pendidikan Provinsi Banten, Data Pokok Pendidikan. Djaali. (2008). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Fatrika et al. 2009. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Wirausaha Mahasiswa Dengan Teknik SEM.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 225, "width": 216, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Matematika UNAND Vol. 1 No. 2 Hal. 5-12. ISSN 2303.2910 Feldman, Robert S. 1995. Thinking Critically: A Psychology Stident’s Guide. USA: McGraw-Hill, Inc. Fuadi, I.F. 2009. Hubungan minat berwirausaha dengan prestasi praktik kerja industri siswa kelas XII teknik otomotif SMK Negri 1 Adiwerna Kabupaten Tegal. Jurnal PTM 9(1) Desember: 92-98.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 352, "width": 215, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Goleman, D., 2003. Kepemimpinan yang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 364, "width": 216, "height": 150, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mendatangkan Hasil. Cetakan Pertama, Amara Books, Jogjakarta. Islami, N., N., 2015. Pengaruh Sikap Kewirausahaan, Norma Subyektif, dan Efikasi Diri Terhadap Perilaku Berwirausaha Melalui Intensi Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. 3,1. 5-21. Kadarsih, et al., 2013. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 516, "width": 173, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Jupe UNS, 2, 1, 95-106.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 539, "width": 215, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahesa, A & Rahardja, E. 2012.” Analisis", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 554, "width": 216, "height": 111, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Faktor-faktor Motivasi yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha”. Diponegoro Journal of Management, 1,1, 130-137. Paulina dan Wardoyo, 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosi, Sikap Mandiri, dan Lingkungan Terhadap Intensi Berwirausaha Pada Mahasiswa. Jurnal Dinamika Manajemen. 3,1, 1-9.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 668, "width": 215, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setyowati, D., I., 2013. Pengaruh Pekerjaan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 681, "width": 173, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Orang Tua dan Keyakinan Diri Terhadap Minat Berwirausaha Siswa", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. 1, 2. 121-129. Subandono, A. (2007). Pengaruh Life Skill Diklat Kimia Produktif dan Prestasi Belajar Diklat Kewirausahaan", "type": "Table" }, { "left": 383, "top": 149, "width": 173, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Kimia Industri Theresiana", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 175, "width": 216, "height": 111, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Semarang. Skripsi FMIPA-UNES. Suryana. 2008. Kewirausahaan. Salemba empat. Jakarta. Fakultas Ekonomi Universitas Gajah Mada. Yogyakarta Tjahjono, H.K., & Ardi, H. 2008. Kajian niat mahasiswa manajemen Universitas Muhammadiyah Yogyakarta untuk menjadi wirausaha. Utilitas Jurnal Manajemen dan Bisnis, 16, 46-63.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 288, "width": 216, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008, Tentang Usaha Mikro, Kecil dan Menengah.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 326, "width": 216, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wijaya, Tony. 2007. Hubungan Adversity", "type": "Text" }, { "left": 383, "top": 339, "width": 173, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intelligence dengan Intensi Berwirausaha. Jurnal manajemen dan Kewirausahaan. Vo.9, No.2. September 2007 : 117-127.", "type": "Table" } ]
21b97caf-df51-6a17-aff3-623b2aa6abf8	https://ejournal.unma.ac.id/index.php/j-ensitec/article/download/7487/3989	[ { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10\|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science \| Industrial Engineering \| Mechanic Engineering \| Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 274, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "950", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 80, "width": 474, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH PENGGUNAAN ADMIXTURE TIPE E DENGAN PENGURANGAN JUMLAH KADAR AIR TERHADAP NILAI SLUMP DAN KUAT TEKAN BETON PADA QUARRY EX. CIKERUH", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 142, "width": 234, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eka Juliar 1) , Encep Suson Rudianto 2) 1,2, Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Majalengka email: [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 206, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 485, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the effect of using type E admixture by reducing the amount of water content on the slump value and compressive strength of concrete in quarry Ex. noisy. The mixture used in this study was a normal concrete mix, a mixture with the addition of Type E admixture 1%, 1.5% and 2% taken from the weight of cement, by making cylindrical test objects measuring 15 cm x 30 cm with a total sample of 12 pieces and concrete compressive strength test plan at the age of 7, 14 and 28 days. The results of this study for normal concrete mixtures obtained a slump value of 60 mm, whereas for mixtures using type E admixture, the slump value was between 62 – 67 mm. From this study, the ideal mix was produced for a mixture using 1.5% E type admixture with a compressive strength of 22.64 MPa, while for normal concrete mixtures with a compressive strength of 20.38 MPa, for a mixture using E type 1 admixture % obtained a compressive strength of 21.23 Mpa, and the mixture with the addition of 2% type E admixture obtained a compressive strength of 21.79 Mpa. However, the mixture with the addition of 2% E type admixture experienced a decrease in compressive strength compared to the previous mixture, namely with the addition of 1.5% admixture.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 383, "width": 316, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Admixture, Slump Value, Concrete Compressive Strenght", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 421, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 433, "width": 244, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring terjadinya perkembangan teknologi pada bidang konstruksi salah satunya pada konstruksi yang menggunakan beton tidak pernah terlepas dari upaya penciptaan yang inovatif untuk memperbaiki mutu beton. Karena beton merupakan material yang sering digunakan untuk membuat perkerasan jalan, struktur bangunan, jembatan, dan lain – lain. Beton mempunyai kelebihan diantaranya memiliki kekuatan mumpuni, mudah dibentuk sesuai dengan kebutuhan konstruksi, tahan terhadap temperatur yang tinggi dan biaya pemeliharaan yang murah. Selain itu beton mempunyai beberapa kekurangan, diantaranya bila sudah dibentuk sulit untuk dirubah dan tidak dapat dipakai lagi apabila sudah dihancurkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 610, "width": 244, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya keterbatasan waktu terhadap progress pengecoran di proyek yang mengharuskan pekerjaan dipercepat dan mempermudah pengerjaan tanpa menambahkan kandungan air dan agar beton dapat menunjukan perfomance terbaik di waktu yang lebih cepat dari waktu yang biasanya dibutuhkan beton normal, sehingga diperlukannya bahan tambah untuk membantu proses tersebut tanpa tidak mengurangi kualitas beton tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 724, "width": 229, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan admixture pada beton segar dimaksudkan untuk meningkatkan workability,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 421, "width": 223, "height": 85, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengatur faktor air semen, mengontrol waktu yang dibutuhkan campuran untuk mengeras, meningkatkan kekuatan beton keras, meningkatkan sifat kedap air dan meningkatkan sifat tahan lamanya pada beton termasuk ketahanan terhadap bahan kimia dan terhadap gesekan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 509, "width": 223, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Material Ex. Cikeruh yaitu material berupa agregat halus dan kasar yang seringkali digunakan untuk campuran beton, agregat halus nya berasal dari aliran sungai sedangkan untuk agregat kasar nya berasal dari penambangan mesin stone crusher . Untuk agregat halus didaptkan dengan pengerukan pasir secara manual, menggunakan perlatan sederhana seperti ban besar yang dirakit dengan kayu, ditambah singkup dan bejana sedangkan penambangan agregat kasar menggunakan alat – alat seperti Bracker , excavator , drump truck dan Lhoder .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 674, "width": 159, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 686, "width": 223, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagan alur penelitian ini dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10\|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science \| Industrial Engineering \| Mechanic Engineering \| Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "951", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 432, "width": 150, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Bagan Alur Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 470, "width": 166, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 482, "width": 244, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Bahan Material yang telah dilakukan di UPTD Laboratorium Dinas PUTR Kabupaten Majalengka yaitu dilakukan sesuai dengan Standar Nasional Indonesia (SNI) dan Bina Marga. Material yang digunakan untuk campuran beton dalam penilitian ini yaitu Material Ex. Cikeruh. Berikut ini merupakan hasil Pengujian Bahan Materialnya.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 571, "width": 207, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Rangkuman Hasil Pengujian Material", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 308, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Mix Design (Metode DOE)", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 320, "width": 223, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari hasil perhitungan campuran beton dengan menggunakan metode DOE ( Departement Of Environtment ) dengan rencana mutu fc’20 maka diperoleh kebutuhan campuran yang akan dilakukan penelitian tertera pada Tabel 2. berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 396, "width": 222, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Empat campuran yang digunakan dalam penelitian N o Campura n Agr egat Kas ar (Kg ) Agreg at Halus (Kg) Seme n (Kg) Air (Kg ) Bahan Tambah Admixtu re Tipe E (Gram) 1 Beton Normal 23,5 8 18,18 9 3,6 9 - 2 Bahan tambah Tipe E 1 % 23,5 8 18,18 9 3,5 0 90 3 Bahan tambah Tipe E 1,5 % 23,5 8 18,18 9 3,3 2 135 4 Bahan tambah Tipe E 2 % 23,5 8 18,18 9 3,1 3 180", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 107, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Slump", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 646, "width": 223, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji slump dirancang untuk memantau perubahan kadar air campuran beton sekaligus mengukur nilai slump untuk mengukur konsistensi dan sifat workability (kemudahan dalam pekerjaan) beton sesuai dengan syarat yang ditetapkan. Hasil uji slump test dapt dilihat pada Tabel 3. dibawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10\|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science \| Industrial Engineering \| Mechanic Engineering \| Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "952", "type": "Page footer" }, { "left": 63, "top": 80, "width": 230, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil uji slump test No Campuran Nilai Slump (mm) Penguranagan Air Keterangan 1 Beton Normal 60 - Memenuhi 2 Bahan tambah Tipe E 1 % 64 5 % Memenuhi", "type": "Table" }, { "left": 66, "top": 203, "width": 7, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Picture" }, { "left": 66, "top": 188, "width": 225, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan tambah Tipe E 1,5 % 62 10 % Memenuhi 4 Bahan tambah Tipe E 2 % 67 15 % Memenuhi", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 164, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Kuat Tekan Beton", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 286, "width": 244, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian kuat tekan beton dilakukan pada umur 7, 14, dan 28 hari dengan menggunakan alat Compression Testing Machine hasil uji kuat tekan beton dapat dilihat pada tabel 4., 5., 6., dibawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 337, "width": 253, "height": 65, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Hasil uji kuat tekan beton umur 7 hari dengan menggunakan mesin ( Compressiun Testing Machine ) No Campuran Slump (mm) Berat (Kg) Umur Hari Beban Maxi mum (KN) KekuataTekan ((B.Maximum x176,625)x10) Mpa Ketera ngan (%) 1 Beton Normal 60 12,26 7 235 13,30", "type": "Table" }, { "left": 295, "top": 393, "width": 8, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 404, "width": 46, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Bahan", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 411, "width": 248, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tambah Tipe E 1 % 64 12,54 7 265 15,00 75 3 Bahan tambah Tipe E 1,5 %", "type": "Picture" }, { "left": 125, "top": 442, "width": 8, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 442, "width": 248, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12,07 7 280 15,85 79 4 Bahan tambah Tipe E 2 % 67 12,46 7 255", "type": "Picture" }, { "left": 248, "top": 471, "width": 55, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14,43 72", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 490, "width": 244, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapatkan uji kuat tekan beton umur 7 hari yaitu untuk campuran beton normal mendapatkan 13,30 Mpa, sedangkan untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % yaitu 15,00 Mpa, 1,5 % mendapatkan 15,85 Mpa, 2 % mendapatkan 14,43 Mpa.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 565, "width": 227, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Hasil uji kuat tekan beton umur 14 hari dengan menggunakan mesin ( Compressiun Testing Machine )", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 603, "width": 227, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N o Camp uran Slu mp (m m) Ber at (K g) Um ur Har i Beban Maxi mum (KN) Keku ataTe kan ((B. Maxi mum x176, 625)x 10) Mpa Keteran gan (%) 1 Beton Norma l 60 12, 08 14 315 17,83 89 2 Bahan 64 12, 14 330 18,68 93", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 80, "width": 75, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tamba h Tipe E 1 % 34", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 122, "width": 42, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Bahan tamba", "type": "Picture" }, { "left": 323, "top": 137, "width": 219, "height": 87, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h Tipe E 1,5 % 62 12, 18 14 350 19,81 99 4 Bahan tamba h Tipe E 2 % 67 12, 68 14 335 18,96 94", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 240, "width": 226, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapatkan uji kuat tekan beton umur 14 hari yaitu untuk campuran beton normal mendapatkan 17,83 Mpa, sedangkan untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % yaitu 18,68 Mpa, 1,5 % mendapatkan 19,81 Mpa, dan 2 % mendapatkan 18,96 Mpa.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 328, "width": 215, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Hasil uji kuat tekan beton umur 28 hari dengan menggunakan mesin ( Compressiun Testing Machine ) No Campu ran Slu mp (mm ) Ber at (Kg ) Um ur Har i Beban Maxim um (KN) Keku ataTe kan ((B.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 366, "width": 211, "height": 183, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maxi mum x176, 625)x 10) Mpa Kete rang an (%) 1 Beton Normal 60 12, 21 28 360 20,38 101 2 Bahan tambah Tipe E 1 % 64 12, 63 28 375 21,23 106 3 Bahan tambah Tipe E 1,5 % 62 12, 29 28 400 22,64 113", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 552, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Bahan tambah Tipe E 2 % 67 12, 60 28 385 21,79 108", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 603, "width": 226, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapatkan uji kuat tekan beton umur 28 hari yaitu untuk campuran beton normal mendapatkan 20,38 Mpa, sedangkan untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % yaitu 21,23 Mpa, 1,5 % mendapatkan 22,64 Mpa, dan 2 % mendapatkan 21,79 Mpa.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 691, "width": 223, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grafik dari hasil pengujian kuat tekan beton dari mulai umur 7, 14, 28 hari dan grafik hubungan hasil kuat tekan beton dengan pengurangan kadar air terhadap nilai slump dapat dilihat pada Gambar 2. dan 3. berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10\|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science \| Industrial Engineering \| Mechanic Engineering \| Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "953", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 197, "width": 243, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik hasil pengujian kuat tekan beton umur 7, 14, dan 28 hari Capaian kekuatan beton dengan penamabahan admixture tipe E 2 % dengan pengurangan kadar air 15 % dari beton normal mengalami penurunan dibandingkan dengan kekuatan yang dicapai sebelumnya yaitu dengan penambahan admixture tipe E 1,5 % dengan pengurangan kadar air 10 % dari beton normal. Hal ini kemungkinan karena zat kimia berlebihan dapat mempengaruhi proses terhadap pengikatan antara agregat terhadap semen dan juga berpengaruh terhadap berkurangnya homogenitas adukan beton.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 480, "width": 244, "height": 250, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Grafik hubungan hasil kuat tekan beton dengan pengurangan kadar air terhadap nilai slump Pada pelaksanaan campuran beton, nilai slump sangat berpengaruh terhadap tingkat kemudahan dalam pengerjaan ( workability ) dan dapat mempengaruhi kekuatan beton. Sehingga untuk mendapatkan kuat tekan beton yang lebih tinggi maka perlu juga mempertahankan workability nya agar tidak terjadi permasalahan yang dihadapi saat proses pelaksanaan pengecoran dilapangan. Hasil pengujian slump dalam penilitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan mengurangi jumlah kadar air dari campuran beton normal dengan pengurangan kadar air 5 % dan penambahan admixture tipe E 1 %, serta pengurangan kadar air 10 % dan penambahan admixture tipe E 1,5 % , dan pengurangan kadar air 15 % dengan penambahan admixture 2%, menunjukan bahwa nilai slump sesuai dengan rencana awal mix design dan kuat tekan yang dihasilkan sesuai dengan rencana mix design dengan mutu fc’20.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 733, "width": 229, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 4., 5., 6. disimpulkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 80, "width": 223, "height": 137, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai kuat tekan beton dari campuran beton normal dan campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % dengan pengurangan kadar air 5 %, serta penambahan admixture tipe E 1,5 % dengan penguranagan kadar air 10 %, dan penambahan admixture tipe E 2 % dengan pengurangan kadar air 15 % pada umur 7, 14 dan 28 hari memenuhi nilai standar yang di syaratkan oleh Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) 1971 yaitu : 1. 7 hari = 65 %", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 219, "width": 82, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. 14 hari = 88 %", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 232, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. 28 hari = 100", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 255, "width": 98, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 267, "width": 223, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian terhadap Pengaruh Penggunaan Admixture Tipe E Dengan Pengurangan Jumlah Kadar Air Terhadap Nilai Slump Dan Kuat Tekan Beton Pada Quarry Ex. Cikeruh dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kuat tekan dan nilai slump beton yang dihasilkan dengan menggunakan material Cikeruh dengan mutu fc’20 untuk campuran yang tidak menggunakan bahan tambah admixture yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 394, "width": 206, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 13,30 Mpa dengan nilai slump 60 mm. b. Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 17,83 Mpa dengan nilai slump 60 mm.", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 470, "width": 205, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 20,38 Mpa dengan nilai slump 60 mm.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 508, "width": 227, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kuat tekan dan nilai slump beton yang dihasilkan dengan menggunakan material Cikeruh dengan mutu fc’20 untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture yaitu :", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 571, "width": 203, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Campuran dengan penambahan admixture Tipe E 1 %", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 596, "width": 184, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 15,00 Mpa dengan nilai slump 64 mm.", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 634, "width": 184, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 18,68 Mpa dengan nilai slump 64 mm.", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 685, "width": 184, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 21,23 Mpa dengan nilai slump 64 mm.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 735, "width": 203, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Campuran dengan penambahan admixture", "type": "List item" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10\|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science \| Industrial Engineering \| Mechanic Engineering \| Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "954", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 80, "width": 61, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tipe E 1,5 %", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 93, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 15,85 Mpa dengan nilai slump 62 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 131, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 19,81 Mpa dengan nilai slump 62 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 169, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 22,64 Mpa dengan nilai slump 62 mm.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 207, "width": 223, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Campuran dengan penambahan admixture Tipe E 2 %", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 232, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 14,43 Mpa dengan nilai slump 67 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 270, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 18,96 Mpa dengan niali slump 67 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 308, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 21,79 Mpa dengan nilai slump 67 mm.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 346, "width": 243, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Setelah dilakukan pengujian, campuran yang ideal untuk mengurangi jumlah kadar air yaitu campuran dengan mengunakan admixture tipe E dengan penambahan 1,5 % karena nilai kuat tekan betonnya lebih tinggi dari nilai campuran dengan penambahan admixture Tipe E 1 % dan 2 %.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 434, "width": 118, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 447, "width": 244, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akbar , Ariyanto, A., & Edison B. 2014, Pengunaan Tempurung Kelapa Terhadap Kuat Tekan Beton K-100 . Jurnal Mahasiswa Teknik, 1 (1), 1-11. ASTM C 39. 2005. Standard Test Method for Compressive Strenght of Clyndrical Concrete Specimens.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 523, "width": 243, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ASTM C 494-81. 1981. Standard Specification for Chemical Admixture for Concrete. United States.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 561, "width": 243, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 1972-2008, Cara Uji Slump Beton . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 599, "width": 244, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 1971:2011, Cara uji kadar air total agregat dengan pengeringan . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 1974-2011, Cara Uji Kuat Tekan Beton Dengan Benda Uji Silinder . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 1970:2008 , Cara uji berat jenis dan penyerapan air agregat halus . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 1969:2008, Cara uji berat jenis dan penyerapan air agregat kasar . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 80, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 3407:2008,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 93, "width": 223, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara uji sifat kekekalan agregat dengan cara perendaman menggunakan larutan natrium sulfat atau magnesium sulfat . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 2417:2008,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 156, "width": 195, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara uji keausan agregat dengan mesin abrasi Los Angeles . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 194, "width": 223, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI ASTM C136:2012, Metode uji untuk analisis saringan agregat halus dan agregat kasar . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 245, "width": 223, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI-03-4804- 1998, Metode pengujian berat isi dan rongga udara dalam agregat . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 295, "width": 224, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI ASTM C117:2012, Metode uji bahan yang lebih halus dengan saringan (No.200) dalam agregat mineral dengan pencucian . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 358, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-4141-1996,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 371, "width": 195, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengujian gumpalan lempung dan butir – butir . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 409, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-2816-1992,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 422, "width": 195, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengujian kotoran organik dalam pasir untuk campuran mortar atau beton .", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 447, "width": 177, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 460, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-1972-1990,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 472, "width": 195, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengujian Slump Beton . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 498, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-2834-1993,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 510, "width": 195, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tata Cara Pembuatan Rencana Campuran Beton Normal . Dewan Standardisasi", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 536, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 548, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-2834-2000,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 561, "width": 195, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tata Cara Pembuatan Rencana Campuran Beton Normal . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 599, "width": 223, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Departemen Pekerjaan Umum, 1971. Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBI) . Bandung. Departemen Pekerjaan Umum, 2008, Concrete Guide Seri Teknik Beton Untuk Jembatan . Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 662, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Direktotar Jendral Bina Marga, Spesifikasi Umum", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 675, "width": 195, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bina Marga 2018, Untuk Pekerjaan Konstruksi Jalan Dan Jembatan Revisi 2 .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 700, "width": 224, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kardiyono Tjokrodimulyo, 2007, Teknologi", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 713, "width": 195, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beton . Jurusan Teknik Sipil, Fakultas", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 725, "width": 195, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik, Universitas Gajah Mada. Yogyakarta.", "type": "Table" } ]
b7148894-db78-5c42-bd40-be5a23dc65bb	https://online-journal.unja.ac.id/jseb/article/download/2807/8074	[ { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 85, "width": 447, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI WANITA BEKERJA SEBAGAI BURUH HARIAN LEPAS (BHL) DI PT. INTI INDOSAWIT SUBUR MUARA BULIAN KECAMATAN MARO SEBO ILIR KABUPATEN BATANGHARI", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 134, "width": 240, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afriyame Manalu 1), Rosyani 2) dan Saidin Nainggolan 2)", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 161, "width": 322, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Alumni Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jamb", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 174, "width": 322, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Dosen Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jambi Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 228, "width": 42, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 454, "height": 216, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) adalah faktor ekonomi yang meliputi dan faktor Sosial-budaya. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode acak sederhana Simple Random Sampling . Data yang diperoleh dari responden terlebih dahulu disederhanakan secara tabulasi kemudian dianalisis secara deskriptif. Scoring digunakan untuk kuantifikasi data kualitatif, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dilakukan dengan uji Chi-Square Data Tunggal. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Faktor Ekonomi yang menyebabkan wanita ingin bekerja adalah sebagai berikut: 1) Tingkat pendapatan suami yang relatif rendah. 2) Membantu perekonomian keluarga. 3) Jumlah tanggungan keluarga. 4) Keanekaragaman kebutuhan wanita. Faktor sosial budaya yang mendorong wanita untuk bekerja adalah sebagai berikut: 1) Status sosial. 2) Berkompetisi dan mengembangkan diri. 3) Minat dan kemampuan tertentu. 4) Mengisi waktu luang. Pada tingkat kepercayaan 95 % terdapat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di tinjau dari aspek faktor ekonomi, dan faktor Sosial-budaya secara nyata.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 466, "width": 270, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Faktor-faktor, Wanita, Buruh Harian Lepas (BHL)", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 491, "width": 54, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 515, "width": 454, "height": 189, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to know the factors that affect women's work as a freelance daily labors in PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian District Maro Sebo Ilir Batanghari Regency. Factors that affect women's work as a freelance daily labors is a factor of economic and socio-cultural factors which include. Sampling is done with simple random method of Simple Random Sampling. Data obtained from the respondent's first simplified by then analyzed by descriptive tabulations. Scoring is used for quantifying the qualitative data, to know the factors that affect women's work as a freelance daily labors in PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Maro Sebo Ilir County Batanghari done with Chi- Square Test Data. The results of this research show that the economic factors that cause women to work is as follows: 1) the husband's income levels are relatively low. 2) Help the economy of the family. 3) number of dependent families. 4) diversity of the needs of women. Socio-cultural factors that encourage women to work is as follows: 1) Social Status. 2) Compete and develop themselves. 3) particular interests and abilities. 4) fill in spare time. At a confidence level of 95% there is a difference in the decision of women to work as a Freelance daily labors in the review of the aspects of economic factors, and socio-cultural factors.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 703, "width": 226, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: Factors, Women, Freelance Daily Labors", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 262, "top": 85, "width": 72, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 108, "width": 454, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peranan wanita sebagai mitra yang sejajar dengan pria pada saat ini bukan merupakan suatu hal yang baru. Hal tersebut telah diakui oleh pemerintah sejak masuknya peranan wanita dalam pembangunan yang telah tersirat dalam lima falsafah dasar bangsa Indonesia yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 162, "width": 454, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan lajunya pembangunan disegala bidang maka jumlah wanita yang memasuki pasaran kerjapun semakin meningkat. Bila dilihat dari kedudukan dan peran serta wanita pada umumnya, wanita memiliki peran ganda disamping sebagai ibu rumah tangga, wanita mempunyai peran membantu suami untuk meningkatkan ekonomi rumah tangga. Umumnya mereka berpendidikan rendah dan berasal dari daerah-daerah pedesaan yang miskin serta kurang mengetahui adanya peraturan perundang undangan yang menjamin hak, kewajiban, kedudukan dan perlindungan tanaga kerja terutama tenaga kerja wanita. Karena tekanan ekonomi dan tingginya tingkat persaingan antar pencari kerja, terdapat kecenderungan banyaknya pencari kerja wanita yang bersedia menerima upah kerja yang rendah serta persyaratan dan lingkungan kerja yang kurang memadai. (HealthWomen, 2008)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 454, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan peran dan posisi kaum wanita sejak masa lampau hingga saat ini telah menempatkan wanita sebagai mitra yang sejajar dengan kaum pria. Wanita memiliki kesempatan yang sama dalam berbagai bidang. wanita mempunyai tanggung jawab yang sama terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara demi majunya pembangunan negara ini termasuk di dalamnya peran dalam bidang pembangunan pertanian. Wanita sebagai sumberdaya insani yang cukup besar jumlahnya saat ini, merupakan subyek pembangunan yang cukup handal. Mereka adalah kekuatan potensial bangsa yang hadir dalam jumlah yang tidak hanya besar, tetapi juga berimbang jumlahnya dengan kaum pria", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 404, "width": 454, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wanita bekerja dipengaruhi faktor-faktor ekonomi, dan sosial budaya. Seorang perempuan yang telah berstatus menikah harus mempertimbangkan banyak hal untuk masuk atau tidak dalam pasar tenaga kerja. Dengan demikian, faktor-faktor yang mempengaruhi wanita berstatus menikah untuk bekerja akan menjadi lebih kompleks dari pada pria. Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perempuan berstatus menikah untuk bekerja, diantaranya faktor-faktor ekonomi, dan sosial budaya. (Bukit dan Bakir 2004)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 454, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor ekonomi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi keputusan perempuan berstatus menikah untuk bekerja. Selama ini, wanita bekerja lebih dipandang sebagai sumber tambahan penghasilan keluarga. Perempuan bekerja didorong oleh faktor ekonomi. Ada kekuatan tarik-menarik antara nilai-nilai keluarga tradisional yang menuntut pembagian peran dan tanggungjawab rumah tangga. Pilihan perempuan untuk bekerja tetap menjadi pilihan untuk menerobos kekurangan ekonomi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 565, "width": 454, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konteks sosial-budaya dapat disoroti sebagai faktor penting yang membingkai sepak terjang wanita, apa yang boleh dilakukan dan apa yang tidak. Karenanya menghadapi peran ganda yang muncul akibat wanita juga bekerja di luar rumah, seharusnya kaum laki-laki tidak segan-segan ikut membantu menyelesaikan pekerjaan rumah. Jika ini terjadi niscaya tidak akan terjadi apa yang namanya ketidak adilan gender dalam dunia kerja. Terlebih jaman mulai mengalami perubahan secara perlahan tetapi pasti, yang tentunya menempatkan wanita secara proposional seimbang sesuai kultural yang dianutnya. Transfer ketrampilan terjadi melalui lingkungan sosial-budaya yang ada yakni melalui lingkungan keluarga dan masyarakat / sosial sekitar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 672, "width": 454, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sektor perkebunan merupakan sektor yang paling banyak menyerap tenaga kerja harian lepas. Kelapa sawit sebagai tanaman penghasil minyak sawit dan inti sawit merupakan salah satu primadona tanaman perkebunan yang menjadi sumber penghasil devisa non migas bagi Indonesia. Berkembangnya sub‐sektor perkebunan kelapa sawit di Indonesia tidak lepas dari adanya kebijakan pemerintah yang memberikan berbagai insentif, terutama kemudahan dalam hal perijinan dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 453, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bantuan subsidi investasi untuk pembangunan perkebunan rakyat dengan pola PIR‐Bun dan dalam pembukaan wilayah baru untuk areal perkebunan besar swasta.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 112, "width": 454, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buruh Harian Lepas (BHL) bekerja kurang dari 21 hari dalam 1 bulan, dengan sistem pengupahan mingguan atau bulanan. Besarnya upah yang diterima di dasarkan pada faktor kehadiran. Buruh Harian Lepas (BHL) di perkebunan kelapa sawit umumnya bekerja dilapangan sebagai tukang panen (memetik buah sawit), dan perawatan (pemupukan, penyemprotan hama, pembersihan lahan, dan lain sebagainya). Buruh Harian Lepas (BHL) di perkebunan kelapa sawit juga mendapatkan upah yang sangat rendah. Kondisi ini sebenarnya merupakan gambaran umum kondisi buruh perkebunan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 454, "height": 202, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari merupakan salah satu perusahan Asian Agri Group. Asian Agri adalah produsen global terkemuka minyak sawit, produk yang sangat serbaguna dengan aneka kegunaan mulai dari pengolahan makanan dan memasak untuk kosmetik, nutraceuticals, perlengkapan mandi, pelumas dan biodiesel. Bisnis mengelola 160.000 hektar perkebunan kelapa sawit di tiga provinsi di Sumatera, Indonesia. Enam puluh ribu hektar ini telah dikembangkan dalam kemitraan dengan petani sebagai bagian dari program kemitraan petani kecil di Indonesia: migrasi trans-nasional (PLASMA) dan Anggota regional didukung Koperasi Kredit Primer (KKPA) skema. Dalam kedua program, tindakan Asian Agri sebagai Inti, bertanggung jawab untuk mengembangkan perkebunan dengan pemukim. Ketika pohon-pohon mulai menghasilkan buah sawit Inti menetapkan pabrik pengolahan untuk memungkinkan petani untuk menjual tandan buah segar mereka di harga yang diatur pemerintah, menyediakan mereka dengan akses yang efisien ke fasilitas pengolahan hilir dan dengan demikian meningkatkan keuntungan ekonomi mereka. Asian Agri juga terlibat dalam kegiatan hilir untuk memperbaiki produk minyak sawit yang digunakan dalam makanan olahan untuk keperluan domestik dan ekspor. (Sukanto Tanoto, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 407, "width": 454, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari adalah perusahaan yang menarik untuk dikaji dalam penelitian ini karena PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari merupakan salah satu perusahaan yang memiliki tenaga kerja wanita yang cukup banyak sebagai Buruh Hatian Lepas (BHL) hal ini dapat dilihat pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 488, "width": 454, "height": 137, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Jumlah tenaga kerja di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari tahun 2010 s.d 2012. No Status Pekerjaan Tahun 2010 2011 2012 L P L P L P 1. INTI 89 2 85 2 100 1 2. SKU 215 5 250 6 238 5 3. BHL 239 103 295 151 138 147 4. KONTRAK - - - - - - Jumlah 543 110 630 159 476 153", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 625, "width": 219, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian, 2013", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 650, "width": 454, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah tenaga kerja wanita sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) terbanyak pada tahun 2011 dengan jumlah pekerja wanita sebanyak 151 orang, dan pada Tahun 2012 terjadi penurunan tenaga kerja baik tenaga kerja wanita maupun tenaga kerja pria itu disebabkan karna pada tahun 2012 perusahaan melakukan peremajaan pada kelapa sawit sehingga terjadi pengurangan tenaga kerja, tetapi pada tahun 2012 tenaga kerja wanita sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) lebih banyak dibanding tenaga kerja pria dengan jumlah pekerja perempuan sebanyak 147 orang dan tenaga kerja pria sebanyak 138 0rang yang bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Bukit dan Bakir 1983), tingkat partisipasi angkatan kerja (TPAK) dipengaruhi oleh berbagai faktor demografi, sosial dan ekonomi. Adapun Faktor Ekonomi yang menyebabkan wanita ingin bekerja adalah sebagai berikut: 1) Tingkat pendapatan suami yang relatif rendah. 2) Membantu perekonomian keluarga. 3) Secara ekonomis tidak bergantung kepada suami. 4) Jumlah tanggungan keluarga. Dan faktor sosial budaya yang mendorong wanita untuk bekerja adalah sebagai berikut: 1) Status sosial. 2) Berkompetisi dan mengembangkan diri. 3) Minat dan kemampuan tertentu. 4) Mengisi waktu luang.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 179, "width": 454, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun tujuan diadakannya penelitian ini yaitu: Pertama untuk mengetahui Faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Kedua untuk mengetahui perbedaan faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 259, "width": 96, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 286, "width": 454, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini akan dilaksanakan di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari, dengan pertimbangan bahwa di PT. Inti Inti Indosawit Subur Muara. Objek penelitian ini adalah wanita dengan status dan yang akan diteliti adalah faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai buruh harian lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 353, "width": 454, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dengan mengumpulkan datan atau infomasi berupa data primer dan data skunder.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 380, "width": 454, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kabupaten Batanghari. Pemilihan lokasi ini dilakukan dengan purposive (sengaja), dengan pertimbangan bahwa PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kabupaten Batanghari memiliki tenaga kerja wanita yang menjadi Buruh Harian Lepas (BHL). Pengambilan sampel dilakukan dengan metode acak sederhana ( Simple Random Sampling ), yaitu setiap populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel dengan cara mengambil sampel dari anggota populasi secara acak dalam anggota populasi tersebut. (Singarimbun dan Efendi, 1995)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 454, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penarikan sampel yang digunakan adalah formula dari Taro Yamane Metode Slovin (1964) dalam Nazir (2005) adapun rumus Yamane:", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 508, "width": 50, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= + 1", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 526, "width": 91, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana: = Jumlah Sampel = Jumlah Populasi = Tingkat Presisi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 578, "width": 454, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 147 147 (0,1) + 1 = 59,5 = 60 Data yang diperoleh dari responden terlebih dahulu disederhanakan secara tabulasi kemudian dianalisis secara deskriptif. Scoring digunakan untuk kuantifikasi data kualitatif, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kabupaten Batanghari dilakukan dengan uji Chi-Square Data Tunggal (Djarwanto,1991) dengan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 679, "width": 79, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= ( − )", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 711, "width": 341, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana: Oij = Jumlah frekuensi (sampel) hasil observasi Eij = Jumlah frekuensi yang diharapkan berada pada baris ke – i kolom ke – j", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 267, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Model Analisa Chi-Square dengan kontingensi 2x3", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 99, "width": 346, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Perempuan Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Oij A B C A+B+C Eij D D D D+D+D Jumlah A+D B+D C+D N", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 181, "width": 454, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( ) pada tabel drajat bebas (db) = 2 ada tingkat kepercayaan 95% adalah 5,991. Dalam pengujiannya hitung dibandingkan dengan tabel dengan keputusan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 209, "width": 127, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terima H 0 = hitung ≤ 5,991", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 222, "width": 453, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tolak H 0 = Hitung > 5,991 Dimana : H 0 = Tidak terdapat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di tinjau dari aspek faktor ekonomi, dan faktor Sosial-budaya secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 290, "width": 453, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H i = Terdapat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di tinjau dari aspek faktor ekonomi, dan faktor Sosial-budaya secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "List item" }, { "left": 238, "top": 353, "width": 118, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 379, "width": 123, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Karakteristik Responden", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 453, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun idantitas atau karakteristik responden dalam penelitian ini meliputi umur, tingkat pendidikan terakhir, jumlah anggota keluarga, dan masa kerja. Faktor ini sangat mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 432, "width": 116, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Umur Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 446, "width": 454, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soeharjo dan Patong (2003), mengatakan bahwa usia produktif wanita bekerja adalah usia antara 15-50 tahun. Umur wanita bekerja di daerah penelitian bervariasi dengan batas umur terendah 23 tahun dan batas umur tertinggi 53 tahun. Untuk lebih jelasnya mengenai distribusi berdasarkan kelompok umur wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 526, "width": 453, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Berdasarkan Kelompok Umur", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 554, "width": 350, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Wanita Bekerja Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) 23–27 10 16,67 28–32 14 23,33 33 – 37 16 26,67 38 – 42 10 16,67 43 – 46 5 8,33 47–51 4 6,67 > 52 1 1,67 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 703, "width": 454, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel di atas menunjukan bahwa sebagian besar wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian berada pada usia produktif yakni sebesar 26,67 % pada kisaran 33-37 tahun dan 23,33 % pada kisaran 28-32 tahun. Oleh karena itu penawaran tenaga", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 453, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kerja masih tinggi terhadap wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 125, "width": 141, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan Responden", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 454, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah jenjang pendidikan formal yang pernah di ikuti oleh wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian. Untuk lebih jelasnya distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan terakhir didaerah penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 453, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 219, "width": 240, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subur Muara Bulian Berdasarkan Tingkat Pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 233, "width": 335, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) SD/SR 39 65 SLTP/Sederajat 16 26,67 SLTA/Sederajat 5 8,33 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 453, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian hanya lulusan SD/SR yakni sebesar 65 %. Hal ini menunjukan bahwa masih rendahnya tingkat pendidikan formal para wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 169, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Anggota Keluarga Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 409, "width": 453, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah anggota keluarga yang dimaksud dalam penelitian ini adalah jumlah anak atau anggota keluarga lainnya yang tinggal dalam satu rumah tangga. Untuk lebih jelasnya distribusi responden berdasarkan Jumlah anggota keluarga didaerah penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 477, "width": 454, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Berdasarkan Jumlah Anggota Keluarga Jumlah Anggota Keluarga Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) 3 11 18,33 4 20 33,33 5 24 40 6 2 3,34 7 3 5 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 454, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian memiliki tanggungan keluarga yang tinggi yakni sebesar 40 %. Hal ini menunjukan bahwa semangat kerja dan intensitas kerja lebih keras dikarenakan pertimbangan tanggungjawab keluarga lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 105, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa Kerja Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 707, "width": 453, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa Kerja yang dimaksud dalam penelitian ini adalah lamanya waktu wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian. Untuk lebih jelasnya distribusi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "responden berdasarkan Jumlah anggota keluarga didaerah penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 112, "width": 453, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Berdasarkan Masa Kerja", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 139, "width": 326, "height": 109, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa Kerja Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) 1 – 3 26 43,33 4 – 6 22 36,67 7 – 9 10 – 12 13 – 15 4 3 5 6,67 5 8,33 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 262, "width": 454, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian adalah pekerja yang memiliki masa kerja yang baru berkisar 1- 3 tahun masa kerja sebesar 43,33 %. Hal ini menunjukan bahwa masa kerja para responden tergolong kecil mengingat bahwa bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) bukanlah pekerjaan yang mengikat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 342, "width": 453, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 383, "width": 72, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 453, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun faktor ekonomi yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 216, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendapatan Suami yang Relatif Rendah", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 454, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh tingkat pendapatan suami yang relatif rendah terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 453, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Tabel Kontingensi Perbedaan Tingkat Pendapatan Suami Yang Relatif Rendah Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 367, "height": 83, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 6 42 12 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 613, "width": 149, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 37,2 dengan nilai tabel", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 226, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna hitung = 37,2 >", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 454, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan tingkat pendapatan suami yang relatif rendah wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Hal ini telah sesuai dengan pendapat (Handayani dan Artini, 2009) Bekerja atau menjadi ibu rumah tangga pada zaman sekarang ini sering kali bukanlah pilihan murni berdasarkan keinginan pribadi tetapi lebih merupakan desakan keadaan. Wanita turut serta bekerja mencari nafkah disebabkan kebutuhan keluarga yang semakin lama semakin mendesak dan tidak dapat dipenuhi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh suami. tingkat pendapatan suami sangat memegang peranan penting dalam keputusan wanita untuk masuk dalam pasar tenaga kerja.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 125, "width": 163, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Membantu Perekonomian Keluarga", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh membantu perekonomian keluarga terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 192, "width": 453, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Tabel Kontingensi Perbedaaan Membantu Perekonomian Keluarga Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 367, "height": 83, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 8 42 10 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 302, "width": 149, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 36,4 dengan nilai tabel", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 143, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 454, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung = 36,4 > tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaaan membantu perekonomian keluarga wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Hal ini sesuat dengan pendapat (Mulyo dan Jamhari, 1998) Dalam kehidupan berkeluarga wanita tidak hanya berperan sebagai ibu rumah tangga, tetapi juga melakukan kegiatan produktif guna menambah penghasilan. Pekerja wanita dari rumah tangga berpenghasilan rendah cenderung menggunakan lebih banyak waktu untuk kegiatan produktif dibandingkan dengan pekerja wanita dari rumah tangga berpenghasilan tinggi (Suratiyah,1998).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 133, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Tanggungan Keluarga", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 463, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh jumlah tanggungan keluarga terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 454, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10.Tabel Kontingensi Perbedaan Jumlah Tanggungan Keluarga Wanita Bekerja Sebagai Buruh", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 530, "width": 411, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 439, "height": 83, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 9 45 6 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai sebesar 47,1 dengan nilai tabel", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 640, "width": 141, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 640, "width": 454, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung = 47,1 > tabel (α = 5 % db = 2 ) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1 artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan jumlah tanggungan keluarga wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan (Payaman J Simanjutak 1998) menyatakan bahwa bagaimana suatu rumah tangga mengatur siapa yang bersekolah, bekerja dan mengurus rumah tangga, yang bergantung pada jumlah anggota keluarga. Dari sini dapat dikatakan bahwa jumlah tanggungan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keluarga berpengaruh positif terhadap keputusan wanita untuk bekerja, dimana semakin bertambahnya jumlah tanggungan keluarga, maka probabilitas wanita semakin besar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 125, "width": 168, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keanekaragaman Kebutuhan Wanita", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh keanekaragaman kebutuhan wanita terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 192, "width": 453, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11.Tabel Kontingensi Perbedaan Keanekaragaman Kebutuhan Wanita Bekerja Sebagai Buruh", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 206, "width": 411, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 233, "width": 454, "height": 138, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 13 30 17 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 3,9 dengan nilai 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 7,9 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan keanekaragaman kebutuhan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 454, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan pendapat (Pandji Anoraga, 1992) Seseorang bekerja karena ada sesuatu yang hendak dicapai,dan orang berharap bahwa aktivitas kerja yang dilakukan akan membawanya kepada suatu keadaan yang lebih memuaskan dari pada keadaan sebelumnya. Wanita yang mandiri secara ekonomi atau memiliki penghasilan sendiri akan menjadi otonom, bebas mengeluarkan pendapat, dan memberikan kritik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 451, "width": 95, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Sosial Budaya", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 464, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun faktor sosial budaya yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 504, "width": 57, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 518, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh status sosial terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 453, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12.Tabel Kontingensi Perbedaan Status Sosial Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 19 37 4 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 680, "width": 454, "height": 70, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 27,35 dengan nilai 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 27,35 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan status sosial wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan pendapat (Soekanto Soerjono, 1990) status sosial atau kedudukan sosial adalah tempat seseorang secara umum dalam masyarakat sehubungan dengan orang lain dalam arti lingkungan pergaulannya, prestisenya dan hak-hak serta kewajiban-kewajibannya. Status sosial wanita adalah kedudukan seorang wanita yang akan mempengaruhi bagaimana seseorang wanita diperlakukan, bagaimana dia dihargai dan kegiatan apa yang boleh dilakukan. Keinginan peremuan untuk memperoleh status dimasyarakat juga alasan peremuan bekerja di luar rumah, peran wanita berkaitan dengan kedudukannya dalam masyarakat sebagai mahluk sosial yang berpartisipasi aktif.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 181, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkompetisi dan Mengembangkan Diri", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 454, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Berkompetisi dan Mengembangkan Diri terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 454, "height": 124, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13.Tabel Kontingensi Perbedaan Berkompetisi Dan Mengembangkan Diri Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 32 23 5 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 18,9 dengan nilai 2 tabel", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 395, "width": 454, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 18,9 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan berkompetisi dan mengembangkan diri wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 451, "width": 454, "height": 81, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bernstein, Rjkoy, Srull, & Wickens (1988) mengatakan bahwa kompetisi terjadi ketika individu berusaha mencapai tujuan untuk diri mereka sendiri dengan cara mengalahkan orang lain. Kompetisi suatu proses sosial, dimana orang berusaha mencapai tujuan yang sama dengan cara yang lebih cepat dan mutu yang lebih tinggi. Berkompetisi mendorong peremuan untuk memusatkan perhatian dan pikiran, tenaga dan sarana untuk mencapai hasil yang lebih baik daripada hasil yang dicapai kini, bahkan hasil terbaik di antara orang-orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 545, "width": 150, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minat dan Kemampuan Tertentu", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 454, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh minat dan kemampuan tertentu terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 454, "height": 96, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 14.Tabel Kontingensi Perbedaan Minat Dan Kemampuan Tertentu Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 3 33 24 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 720, "width": 454, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 23,7 dengan nilai 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 23,7 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan minat dan kemampuan tertentu wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Hal ini sesuai dengan Pendapat Robbins (1996:102), bahwa kemampuan adalah kapasitas seseorang individu untuk mengerjakan berbagai tugas dalam suatu pekerjaan. Selanjutnya totalitas kemampuan dari seseorang individu pada hakekatnya tersusun dari dua perangkat faktor, yakni kemampuan intelektual dan kemampuan fisik. dan dalam (Gunarso, 1995 : 68) minat dapat menyebabkan seseorang giat melakukan menuju ke sesuatu yang telah menarik minatnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 454, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengisi Waktu Luang pengaruh mengisi waktu luang terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 454, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 15.Tabel Kontingensi Perbedaan Mengisi Waktu Luang Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Secara Nyata Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 313, "width": 368, "height": 83, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 1 44 15 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 382, "width": 149, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 48,1 dengan nilai tabel", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 144, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna", "type": "Table" }, { "left": 236, "top": 396, "width": 60, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung = 48,1 >", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 454, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan mengisi waktu luang wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 454, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan pendapat (Sukadji 2000) melihat arti istilah waktu luang dari 3 dimensi. Dilihat dari dimensi waktu, waktu luang dilihat sebagai waktu yang tidak digunakan untuk bekerja, mencari nafkah, melaksanakan kewajiban, dan mempertahankan hidup. Sementara itu, keputusan kerja adalah suatu keputusan yang mendasar tentang bagaimana menghabiskan waktu, misalnya dengan melakukan kegiatan yang menyenang kan atau bekerja (Sumarsono, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 530, "width": 61, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 454, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uraian hasil maka dapat disimpulkan bahwa Faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari adalah faktor ekonomi yang meliputi tingkat pendapatan suami yang relatif rendah, membantu perekonomian keluarga, jumlah tanggungan keluarga, keanekaragaman kebutuhan wanita. Faktor sosial budaya meliputi status sosial, berkompetisi dan mengembangkan diri, minat dan kemampuan tertentu, mengisi waktu luang. Terdapat perbedaan dalam pengambilan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) dari aspek faktor ekonomi yang tinggi tingkat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) adalah jumlah tanggungan keluarga, sedangkan dari aspek faktor sosial yang tinggi tingkat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) adalah mengisi waktu luang.", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 701, "width": 108, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 728, "width": 454, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Faktor-faktor yang Mempengaruhi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 453, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perempuan Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari”.", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 125, "width": 82, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 454, "height": 163, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anoraga, Panji. 1992. Psikologi Kerja . Penerbit PT. Rineka Cipta. Jakarta Bukit, D, dan Bakir, Z. 1983. Partisipasi Angkatan Kerja Indonesia. Hasil sensus Penduduk 1971 dan 1980 dalam Partisipasi angkatan kerja. Kesempatan Kerja dan Pengangguran di Indonesia. ainab Bakir dan Criss Manning (Ed.) Pusat Penelitian dan Studi kependudukan, Universitas Gadjah Mada. Yoyakarta Deaux, Dane & Wrightsman, S. 1993. Social Psychology in the 90’s . (2ndEd). Wadsworth Publishing Company, Inc. California Damayanti, Ariska. 2011. Analisis Penawaran Tenaga Kerja Wanita Menikah Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Studi Kasus 30 Responden Wanita Menikah di Kota Semarang) . Universitas Diponegoro. Semarang Ken, Suratiyah. 1998. Peranan Wanita tani dalam Pengambilan Keputusan , AGROEKONOMI , vol. Vol.V No.1", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 312, "width": 454, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Michael P. Todaro, 1983, Ekonomi Pembangunan di Dunia ketiga . terjemahan Mursid, Penerbit Balai Aksara. Jakarta Payaman J Simanjuntak. 1985 . Pengantar Ekonomi Sumber Daya Manusia . BPFE UI. Jakarta", "type": "Text" } ]
aba6ba08-91b0-9719-18a7-f5d232f80bbc	https://theijmed.com/index.php/theijmed/article/download/285/172	[ { "left": 157, "top": 57, "width": 287, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Medicine (2020), 5(2): 170-177 Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret", "type": "Page header" }, { "left": 479, "top": 62, "width": 50, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 92, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2549-0265", "type": "Page footer" }, { "left": 522, "top": 795, "width": 19, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "170", "type": "Page footer" }, { "left": 116, "top": 93, "width": 370, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Optimum Dose of Beta-Glucan for Stimulating Peripheral Blood Mononuclear Cells (PBMCs) to Produce Cytokines: In Vitro Study", "type": "Section header" }, { "left": 257, "top": 154, "width": 84, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meira Erawati", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 179, "width": 205, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faculty of Medicine, Diponegoro University", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 204, "width": 64, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 230, "width": 235, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Background: Beta-glucan has been frequently used in laboratory trials as an immunomodulator in both in vivo and in vitro studies, but the ef- fective dose for measuring its performance has not been established. Like other immunomodula- tors, researchers must establish the right dose of beta-glucan in their laboratory experiments for the purpose of testing substances as immuno- modulators without achieving false-positive or – negative results. This study aimed to determine the optimum dose of beta-glucan to induce cyto- kine production by peripheral blood mononu- clear cells (PBMCs) in vitro.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 393, "width": 235, "height": 200, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subjects and Method: This was a laboratory experimental study. This study measured the production of two cytokines, including interferon gamma (IFN-γ) and interleukin 12 (IL-12), from the isolated PBMCs of healthy subjects. The doses of beta-glucan used as immunomodulator inclu- ded 1, 5, 10, 20, and 50 μg/ml. Beta-glucan was added to the PBMC culture medium, and the PBMCs were cultured for 6 days. On the sixth day, the supernatant was harvested and the cytokine production was analyzed using sandwich enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA). Cytokines were also analyzed using the human IFN-γ ELISA kit and the human IL-12 ELISA kit, and data analysis was performed by one-way ANOVA.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 593, "width": 235, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results: IFN-γ levels were found to be increased in the group treated with 5 μg/ml beta-glucan.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 230, "width": 235, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The highest IFN-γ levels (70.0 pg/ml) were observed in the group treated with 10 μg/ml beta- glucan. The production of IL-12 increased sharply in the group treated with5 μg/ml beta-glucan but decreased in the group treated with 10 μg/ml beta-glucan. The mean cytokine levels of the beta-glucan group were found to be significantly different from those of the control group (p=0.001). One-way ANOVA revealed that the highest IL-12 production (77.2 pg/ml) occurred at a dose of 5 μg/ml beta-glucan. This average value was significantly different from the average production of IL-12 in the control group (p=0.001).", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 406, "width": 236, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion: The optimum dose of beta-glucan for stimulating PBMCs to produce IFN-γ in vitro was 10 μg/ml, while for the production of IL-12, the dose was 5 μg/ml. Both cytokines can be mea- sured within 6 days of cell culture.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 481, "width": 233, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: beta-glucan, immunomodulator, cy- tokines", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 530, "width": 235, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correspondence: Meira Erawati. Faculty of Medicine, Diponegoro University. Jl. Prof. Soedarto, S.H, Tembalang, Semarang, Indonesia. Email: meiraerawati@- gmail.com. Mobile: +62-81915339685", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 629, "width": 62, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cite this as:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 641, "width": 484, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati M (2020). The Optimum Dose of Beta-Glucan for Stimulating Peripheral blood mononuclear cells (PBMCs) to Produce Cytokines: In Vitro Study. Indones J Med. 5(2): 170-177. https://doi.org/10.26911/- theijmed.2020.05.02.12", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 675, "width": 316, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Medicine is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 710, "width": 95, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BACKGROUND", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 725, "width": 226, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cytokines are protein molecules secreted by cells and are involved in intercellular com- munication, acting as mediators to enhance", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 226, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the immune response through interaction with specific cell surface receptors in leuko- cytes (Peters, 1996). Immune cells must pro- duce enough cytokines to keep the body heal-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 524, "top": 795, "width": 17, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "171", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 226, "height": 298, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "thy in cases of both the invasion of pathoge- nic microorganisms and the occurrence of cell malignancy processes. The occurrence of genetic defects causes less cytokine produc- tion, due to which the body becomes suscep- tible to disease (Ramirez-Alejo and Santos- Argumedo, 2014; Bustamantea et al., 2014; Caragol and Casanova, 2003). The primary cytokines that play an important role in fighting bacterial infections are interferon gamma (IFN-γ) and interleukin 12 (IL-12) (Lauw, 2000). IL-12 is a regulatory cytokine that activates natural killer (NK) cells and T helper 1 (Th1) cells to produce IFN-γ (Budak et al., 2008). Meanwhile, IFN-γ itself plays an important role in activating the process of phagocytosis and improves protection against intracellular bacterial infections by increasing proactive reactive oxygen species (ROS) (Marchi et al., 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 226, "height": 329, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Various substances are known to act as immunomodulators that can stimulate cyto- kine production. One of the substances used as an immunomodulator is beta-glucan. Util- ization of beta-glucan as an immunomodu- lator developed along with the progress in the concept of complementary alternative medi- cine or modalities (CAM), which began to develop again in the early 2000s. The re- search on medicinal mushrooms as a comple- mentary therapy has been widely increasing along with the development of CAM appli- cation in the society (Shah et al., 2011). Beta- glucan can be extracted from various living things such as yeast, mushroom, barley, and wheat, (Noss et al., 2013; Limberger-Bayer et al., 2014; Goncalves et al., 2014) and it has become one of the substances that has been intensively studied as an immunomodulator in various diseases caused by malignancy or infection processes (Yun et al., 2003; Chan et al., 2009).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 725, "width": 226, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beta-glucan has been used in laboratory experiments as an immunomodulator in both in vivo and in vitro studies (Javmen et al.,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 226, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015, but the effective dose has not yet been determined to measure its performance. Researchers have used different doses of beta-glucan in their experiments. Like other immunomodulators, it is necessary to esta- blish an appropriate dose for use in labora- tory experiments, so that the research object- ives can be achieved without positive-false or -negative results.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 229, "width": 227, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, the aims of this study were to determine the optimum dose of beta-glu- can to induce cytokine production by peri- pheral blood mononuclear cells (PBMCs) in vitro and to provide basic research data and a scientific basis for its application in labora- tory assessment.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 349, "width": 156, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUBJECTS AND METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 364, "width": 95, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Study Design", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 379, "width": 226, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This was a laboratory experimental study that compared the effects occurring in the treatment group and the control group.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 424, "width": 156, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Population and Sample", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 439, "width": 226, "height": 179, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, PBMCs isolated from healthy donors were used as the research subject. The inclusion criteria of the subjects were as fol- lows: healthy men or women aged 18–25 years, showing negative test results for HIV, hepatitis B, and hepatitis C screening (con- ducted at RSU Banyumanik Semarang), and not taking immunosuppressant or immuno- modulators. Before participation in the study, the subjects were briefed about the study and agreed to be involved in the research by signing the informed consent form.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 620, "width": 111, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Study Variables", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 635, "width": 227, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The dependent variable was cytokines pro- duction. The independent variable were doses of beta-glucan for Stimulating PBMCs. 4. Operational Definition of Variables Isolation and Culture of PBMCs were carried out according to the following steps. A total of 4 ml of peripheral blood of subjects was collected into a heparin lithium tube (Endo Vacu Tube) and allowed to stand for", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 460, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "172", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 226, "height": 253, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60 min at room temperature. The tube was then centrifuged at 1500 rpm for 15 min. Then, Ficoll (Amersham Ficoll-Paque PLUS) was added to the tube and centrifuged at 1500 rpm for 15 min. The buffy coat was col- lected and washed twice with PBS. In the PBMC tube, 1 ml of complete RPMI medium was added, and the cells were counted under a microscope using a hemocytometer. PBM- Cs(5 × 105/ml) were cultured in 24-well pla- tes containing the complete RPMI medium as the control group and in plates containing the RPMI medium added with beta-glucan at various doses, including 1, 5, 10, 20, and 50 μg/ml, as the treatment groups. Subsequent- ly, the cells were incubated in a 5% CO2 incu- bator at 37°C for 6 days.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 226, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beta-Glucan of manufactured baker’s yeast Saccharomyces cerevisiae was used. Before use, beta-glucan was dissolved in ultrapure water and vortexed for 15 min.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 409, "width": 226, "height": 344, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Measurement of Cytokines (IFN-γ and IL-12) were assessed in this study. On the sixth day, the supernatant was collected and the cytokine production was determined using sandwich enzyme-linked immunosor- bent assay (ELISA). The cytokines were fur- ther analyzed using the human IFN-γ ELISA kit and the human IL-12 ELISA kit according to the manufacturer’s instructions. The col- lected supernatant was centrifuged at 1000 rpm for 20 min. Before use, the plate was rinsed twice. The standard and a sample of 100 μl were collected into each well and incubated at 37°C for 90 min. Furthermore, 100 μl of biotin-detection antibody working solution was added to each well and incuba- ted at 37°C for 60 min. The plate was washed three times. Into each well of the plate, 100 μl of SABC working solution was added and in- cubated at 37°C for 30 min. The washing step was performed five times. Then, 90 μl of TMB substrate was added and incubated for 15 min at 37°C. In the next step, 50 μl of stop", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 226, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "solution was added, and the cytokine levels were read on a micro plate reader at an optical density (OD) of 450 nm absorbance. 5. Data Analysis", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 154, "width": 226, "height": 103, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The normality of data was assessed using the Kolmogorov–Smirnov test, while the compa- rison between treatments was done using one-way ANOVA. Data were displayed and analyzed using Microsoft Excel 2010 and IBM SPSS Statistics 20, with the significance level set at p <0.05.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 259, "width": 107, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Research Ethic", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 274, "width": 226, "height": 208, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study was conducted with the approval of the Committee on Ethical Research for Health of the Faculty of Medicine, Dipone- goro University, and the Kariadi Hospital, Se- marang, Indonesia. Ethical clearance for this project is available under the registration no. 467/EC/FK-RSDK/VII/2017 at the secreta- riat of the Committee on Ethical Research for Health of the Faculty of Medicine, Diponego- ro University, and the Kariadi Hospital. La- boratory tests were conducted at the Para- sitology Laboratory of the Faculty of Me- dicine, Gadjah Mada University, Yogyakarta, from March to April 2018.", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 499, "width": 61, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 514, "width": 226, "height": 224, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The production of IFN-γ and IL-12 was measured in the six PBMC groups, including the control group and the groups treated with 1, 5, 10, 20, and 50 μg/ml of beta-glucan. Figure 1 shows the results of IFN-γ and IL-12 measurements for the treatment and the control groups. IFN-γ levels were increased in the PBMC group cultured with the addi- tion of beta-glucan from the dose of 5 μg/ml till the dose of 10 μg/ml, at which the highest IFN-γ level was detected. In addition, at the subsequent dose (20 μg/ml), the IFN-γ level began to decrease. The PBMC group treated with 50 μg/ml beta-glucan also showed a de- crease in IFN-γ level.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "173", "type": "Page footer" }, { "left": 143, "top": 282, "width": 343, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Cytokine production by PBMCs in control group and treatment groups", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 327, "width": 226, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, the highest level of IL-12 production was detected in the group treated with5 μg/ml beta-glucan. In the PBMC cultures treated with 10 µg/ml beta-glucan, the IL-12 production was decreased, but at the dose of 20 µg/ml beta-glucan, the IL-12 levels started to elevate. However, at the dose of 50 µg/ml, the levels of IL-12 decreased again.To determine the optimum dose of", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 327, "width": 226, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "beta-glucan to be used as an immunomodula- tor, the normality was assessed using the Kol- mogorov–Smirnov test, which showed that both IFN-γ and IL-12 data were normally distributed. Furthermore, one-way ANOVA was conducted to determine the difference in the mean production of both cytokines under various treatments. The results of both tests are presented in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 462, "width": 482, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. The mean distribution of IFN-γ and IL-12 data according to the dose of beta- glucan", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 492, "width": 461, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Dose of beta-glucan (µg/ml) Mean (pg/ml) SD p IFN-γ 0 43.7 0.35 0.001 1 32.0 4.24 5 47.0 5.65 10 70.0 1.41 20 65.2 1.76 50 35.2 1.06 IL-12 0 57.0 2.28 0.001 1 54.0 1.41 5 77.2 1.76 10 53.0 2.12 20 65.0 1.41 50 51.7 2.47", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 664, "width": 226, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ANOVA showed that the highest IL-12 production (77.2 pg/ml) occurred at the dose of 5 μg/ml beta-glucan. This average value was significantly different from the mean value of IL-12 production in the control group (p= 0.001).", "type": "Text" }, { "left": 388, "top": 664, "width": 82, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 679, "width": 226, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The concept of CAM describes that biologi- cally based therapies use typically natural substances and include herbs and essential oils, special diets, nutritional and food supple- ments, and other products (Kramlich, 2014) such as beta-glucan. Along with the CAM", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 126, "width": 263, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 20 40 60 80 100 1 2 Level o f IFN -γ an d IL -12 (p g/ m l)", "type": "Picture" }, { "left": 171, "top": 254, "width": 195, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IFN gamma Interleukin 12", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 103, "width": 322, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cytokines production based on the dose of beta glucan", "type": "Section header" }, { "left": 434, "top": 149, "width": 30, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Control", "type": "Section header" }, { "left": 434, "top": 168, "width": 92, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 µg/ml of Beta glucan", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 186, "width": 97, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 µg/ml of Beta glucan 10 µg/ml of Beta glucan 20 µg/ml of Beta glucan 50 µg/ml of Beta glucan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 460, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "174", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 226, "height": 283, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "concept, the results of this study show that the beta-glucan extracted from the yeast S. cerevisiae can be used as an immunemodu- lator, particularly acting as a stimulator of IFN-γ and IL-12 production in vitro. There are various types of glucan molecules that can be extracted from various sources, in- cluding mushrooms, yeast, wheat, and other plants. The potential of glucan as an immu- nomodulator is determined by its structure and molecular weight (Choromanska et al., 2018).In this study, the beta glucan used as immunomodulator was derived from S. cere- visiae because of the structure of β- (1,3) - (1,6) -glucan and molecular weight (35–5000 kDa), this glucan indicates its potential to be used as an immunomodulator, particularly to induce the production of cytokines by immu- ne cells (Noss et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 379, "width": 226, "height": 254, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Certain substances can affect the phy- siology of the body at the right dosage. Ad- ministering substances in quantities that are too small cannot produce the expected effect, but administering excessive quantity will also have an impact on the occurrence of toxicity to targeted cells or organs. To obtain the right dose according to the expected goals, resear- chers must test various doses repeatedly, es- pecially for new substances that are not yet widely known. Several previous studies have shown that the potential of beta-glucan as an immunomodulator depends on the given dose. Some of the cytokines that can be sti- mulated by beta-glucan include IFN-γ, IL-12 (Budak, 2008), TNF-α, IL-6, and IL-8 (Noss et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 635, "width": 226, "height": 133, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, compared with the con- trol group and other beta-glucan doses, the highest production of IFN-γ was observed in PBMCs treated with 10 μg/ml beta-glucan for 6 days, whereas the highest production of IL- 12 was detected in PBMCs treated with 5 μg/ml beta-glucan for 6 days. These results are slightly different from those of previous studies using a single dose of 5 μg/ml beta-", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 223, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "glucan to obtain the immunomodulator ef- fects of PBMCs on both IFN-γ and IL-12 pro- duction (Budak et al., 2008).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 139, "width": 226, "height": 343, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beta-glucan is administered at differ- rent doses and times according to the desired goal. In rats infected with influenza virus, beta-glucan may reduce the risk of death from infection at a dose of 881.5 μg/day for 12 days by preventing massive weight loss, stimulating the ability of phagocytosis by mouse peripheral blood neutrophils, and killing by NK cells, as well as by increasing the production of several cytokines such as IFN-γ, IL-1β, and TNF-α (Vitvicka et al., 2015). Other experiments were performed on mice with polymicrobial infection. After 1 h of infection, mice were administered 10 mg/kg of body weight of PGG glucan. After 6 h, the cytokines were measured in blood samples. Results showed that the PGG glucan enhan- ced the survival in female mice over a 10-day period, but survival in males was improved for only 24 h. In female mice, PGG glucan reduced the levels of IL-6 and IL-10 and also reduced the bacterial burden in the liver (Newsome et al., 2011).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 484, "width": 226, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to its use to boost the im- mune host system during infection, beta-glu- can is often used to enhance the immune sys- tem in malignancy. Beta-glucan extracted from S. cerevisiae has growth inhibitory ef- fects against the murine mammary adenocar- cinoma AMN-3 cell line depending on time and concentration. The highest effect was obtained with the beta-glucan extract at higher concentrations after 48 h of exposure in the AMN-3 cell line (Jabber et al., 2011).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 650, "width": 226, "height": 118, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In patients with prostate cancer who were administered 20mg of soluble beta- glucan in the form of a carboxymethylated (CM-G) capsule daily for 28 days, the total leukocyte count increased significantly (p= 0.02), with no associated changes in the life- style habits of the patients. A significant increase (p=0.001) was also observed in red", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "175", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 229, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "blood cell, hematocrit, hemoglobin, and pla- telet counts. No changes were observed in the hepatic or renal function after CM-G admi- nistration, and there were also no side effects associated with its use (Magnani et al., 2010).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 169, "width": 226, "height": 193, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to improving the fitness of immune cells so that they can function opti- mally, one of the mechanisms of beta-glucan to help the body fight against malignancy is by activating immune responses to induce cell apoptosis through the caspase-3-depen- dent signaling pathway and to inhibit cell proliferation possibly via the p53-dependent signaling pathway in vivo. Besides, it has been reported that LNT inhibited angioge- nesis by suppressing VEGF expression, lead- ing to slow progression of tumors (Xu et al., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 364, "width": 226, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study demonstrated that the global cytokine production in the beta-glucan group was increased significantly (p<0.05). The optimum dose of beta-glucan for stimulating PBMCs to produce IFN-γ in vitro was 10 μg/ml, while it was 5 μg/ml to induce the production of IL-12 by PBMCs. Both cyto- kines can be measured on the sixth day of cell culture. These findings suggest that beta-glu- can is useful as a complementary or adjuvant therapy for improving the production of cytokines.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 559, "width": 161, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AUTHOR CONTRIBUTION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 575, "width": 226, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meira Erawati conducted the study, collected the data, analyzed the results, and wrote the article.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 635, "width": 154, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONFLICT OF INTEREST", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 650, "width": 223, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There is no conflict of interest in this study.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 680, "width": 189, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FUNDING AND SPONSORSHIP", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 695, "width": 226, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out with financial assistance from the Ministry of Research, Technology, & Higher Education of the Repu- blic of Indonesia 2018 .", "type": "Text" }, { "left": 357, "top": 94, "width": 142, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 109, "width": 226, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author give gratitude toward Ministry of Research, Technology, & Higher Education of the Republic of Indonesia for the funding and also thankful for every help from every party in this study.", "type": "Text" }, { "left": 389, "top": 199, "width": 80, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCE", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 214, "width": 227, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budak F, Goral G, Oral HB (2008). Saccha- romyces Cerevisiae Beta-Glucan Indu- ces Interferon-Gamma Production in Human T Cells Via IL-12. Turk J Im- munol. 13: 21-6.https://doi.org/10.185- 85/inabj.v11i2.688", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 304, "width": 227, "height": 268, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bustamantea J, Boisson-Dupuisa S, Abela L, Casanova J (2014). Mendelian suscep- tibility to mycobacterial disease: gene- tic, immunological, and clinical featu- res of inborn errors of IFN-γ immunity. SeminImmunol.26: 454–70.https://- doi.org/10.1016/j.smim.2014.09.008 Caragol I, Casanova JL (2003). Inherited disorders of the Interleukin-12/Interfe- ron-gamma axis: Mendelian predispo- sition to mycobacterial disease in man. Inmunología.22: 263-76. Retrieved from https://www.inmunologia.org/- Upload/Articles/6/0/601.pdf Chan GC, Chan WK, Sze DM (2009). The effects of β-glucan on human immune and cancer cells. J HematolOncol. 2:1- 11.https://doi.org/10.1186/1756-8722-", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 575, "width": 26, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2-25", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 590, "width": 227, "height": 118, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Choromanska A, Kulbacka J, Harasym J, Oledzki R, Szewczyk A, Saczko J (2018). High- and low-molecular weight oat beta-glucan reveals antitu- mor activity in human epithelial lung cancer. PatholOncol Res. 24:583–92. https://doi.org/10.1007/s12253-017- 0278-3", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 227, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goncalves MAD, Dritz SS, DeRouchey JM, Tokach MD (2014). Effects of algae- derived β-glucans with zinc onnursery pig growth performance and immune-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 460, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "176", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 198, "height": 58, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "response under commercial conditions. Kansas Agricultural Experiment Station Research Reports.https://doi.org/10.- 4148/2378-5977.6913", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 154, "width": 226, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jabber AJ, Mahdi NR, Yaseen NY (2011). The Effect of Beta Glucan Extract of Sac- charomyces cerevieses on Cancer Cell Growth In vitro. Iraqi Journal of Ca- ncer and Medical Genetics. 4:54-8. Re- trieved from http://ijcmg.uomustan- siriyah.edu.iq/index.php/ijcmg/article- /view/79", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 226, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Javmen A, Nemeikaite-Ceniene A, Bratchi- kov MB, Grigiskis S, Grigas F, Jonaus- kiene I, et al (2015). β-Glucan from Sa- ccharomyces cerevisiae Induces IFN-γ Production In Vivo in BALB/c Mice. In vivo. 29: 359-64. Retrieved from https:- //www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/259", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 33, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77381", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 230, "height": 269, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kramlich D (2014). Introduction to Comple- mentary, Alternative, and Traditional Therapies. Crit Care Nurse. 34: 50- 6.https://doi.org/10.4037/ccn2014807 Lauw FN (2000). IL-12, IL-18 and IFN- gamma in the immune response to bacterial infection. UvA-DARE (Digital Academic Repository) University of Amsterdam.: 18-26. Retrieved from https://dare.uva.nl/search?identifier=a 3d78cf8-32fa-4e21-b67a-5c8a3d9aa- 655 Limberger-Bayer VM, Francisco A, Chan A, Oro T, Ogliari PJ, Barreto PLM (2014). Barley b-glucans extraction and partial characterization. Food Chem. 154:84– 9.https://doi.org/10.1016/j.foodchem.- 2013.12.104", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 665, "width": 226, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Magnani M, Castro-GomEz RH, Aoki MN, Gregório EP, LibosJrF, Watanabe MA B (2010). Effects of carboxymethyl-glu- can from Saccharomyces cerevisiae on the peripheral blood cells of patients with advanced prostate cancer. Exp Ther Med. 1: 859-62.https://dx.doi-", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 94, "width": 195, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".org/10.1590%2FS1415-47572010005- 000103", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 124, "width": 227, "height": 268, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marchi LF, Sesti-Costa R, Ignacchiti MDC, Chedraoui-Silva S, Mantovani B (2014). In vitro activation of mouse neutrophils by recombinant human interferon- gamma: Increased phagocytosis and release of reactive oxygen species and pro-inflammatory cytokines. Int Immu- nopharmacol.18:228–35.https://doi.- org/10.1016/j.intimp.2013.12.010 Newsome CT, Flores E, Ayala A, Gregory S, Reichner JS (2011). Improved Antimi- crobial Host Defense in Mice following Poly-(1,6)--D-Glucopyranosyl-(1,3)--D- Glucopyranose Glucan Treatment by a Gender-Dependent Immune Mecha- nism. Clin Vaccine Immunol. 18: 20- 43–9. https://doi.org/10.1128/CVI.05- 202-11", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 394, "width": 228, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Noss I, Doekes G, Thorne PS, Heederik DJJ, Wouters I W (2013). Comparison of the potency of a variety of β-glucans to induce cytokine production in human whole blood. Innate Immun. 19:10– 19.https://doi.org/10.1177/1753425912 447129", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 499, "width": 227, "height": 179, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peters M (1996). Actions of Cytokines on the Immune Response and ViralInterac- tions: An Overview. Hepatology. 23: 909-16.https://doi.org/10.1053/jhep.- 1996.v23.ajhep0230909 Ramirez-Alejo N, Santos-Argumedo L (2014). Innate Defects of the IL-12/- IFN-g Axis in Susceptibility to Infec- tions by Mycobacteria and Salmonella. J Interferon Cytokine Res. 34:307- 17.https://doi.org/10.1089/jir.2013.0- 050", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 680, "width": 227, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shah SK, Walker PA, Moore-Olufemi SD, Sundaresan A, Kulkarni A, Andrassy RJ (2011). An Evidence-Based Review of a Lentinulaedodes Mushroom Extract as Complementary Therapy in the Sur- gical Oncology Patient. J Parenter En-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 524, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "177", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 195, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "teral Nutr. 35:449-58.https://doi.org/-", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 146, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.1177/0148607110380684", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 124, "width": 226, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vetvicka V, Vetvickova J (2015). Glucan sup- plementation enhances the immune response against an influenza challenge in mice. Ann Transl Med.3:1-7.https:- //dx.doi.org/10.3978%2Fj.issn.2305- 5839.2015.01.08", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 214, "width": 226, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Xu H, Zou S, Xu X, Zhang L (2016). Anti- tumor effect of β-glucan from Lentin", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 227, "height": 148, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "use dodes and the underlying mecha- nism. Nature Scientific Reports. 6:1-13. https://doi.org/10.1038/srep28802 Yun C-H, Estrada A, Van Kessel A, Park BC, Laarveld B (2003). L-Glucan, extracted from oat, enhances disease resistance against bacterial and parasitic infec- tions. FEMS Immunol Med Microbiol. 35:67-75.https://doi.org/10.1016/S09- 28-8244(02)00460-1", "type": "Text" } ]
04a04fd9-1b3a-6180-2cd3-3fa7df1b6d11	http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/download/2481/1555	[ { "left": 72, "top": 46, "width": 281, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan x Vol.15, x 2 x (June, 2023), pp. 1458-1470 x ISSN: x 2087-9490 x EISSN: 2597-940X, x DOI: 10.35445/alishlah.v15i2.2481", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 790, "width": 194, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 455, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 454, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani 1 , Deddy Sofyan 2 , Vina Iasha 3 , Yulia Elfrida Yanty Siregar 4 , Bramianto Setiawan 5 1 Universitas c Pakuan Bogor, Indonesia; c [email protected] c 2 Universitas x Pakuan x Bogor, x Indonesia; [email protected] c 3 SD c Negeri c Pondok c Bambu c 06, c Jakarta, c Indonesia; [email protected] c 4 Universitas x Negeri Jakarta, Indonesia; [email protected] c 5 Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Indonesia; [email protected] c", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 299, "width": 434, "height": 240, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ARTICLE x INFO ABSTRACT x Keywords: Problem-Based Learning; Discovery Learning; Self-Efficacy; Problem-Solving Students today must have 21st-century skills to succeed in the workplace. Unfortunately, some students lack 21st-century skills due to an inefficient educational system. The study's overarching goal was to compare and contrast the student's capacity to solve problems exposed to Problem-Based Learning and those exposed to Discovery Learning, focusing on the relationship between the two in terms of the efficacy of students. A non-equivalent control group design with a quasi-experiment was utilized in the study. The simple random sampling technique was used, and fourth-grade elementary school students were chosen as the participant. The research sample was 96 students with one control and two experiment classes. There were two research instruments, namely the test and questionnaire for problem- solving and self-efficacy abilities. The data were analyzed using two- way ANOVA to show the differences in problem-solving abilities and self-efficacy taught by Discovery and Problem-based Learning. The findings of this study are supposed to serve as a guide for alternate teaching methods that can enhance students' problem-solving skills.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 416, "width": 63, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article history:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 434, "width": 84, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 2022-07-07 Revised 2022-08-16 Accepted 2023-04-09", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 548, "width": 241, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This x is x an x open open-access x under x the x CC BY-NC-SA x license.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 602, "width": 250, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding x Author: Tustiyana Windiyani Universitas x Pakuan Bogor, Indonesia; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1459 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 108, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 118, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education's function is very important for raising the standard of human resources. The education process needs to generate highly knowledgeable, competitive, creative individuals who have character so that the standard of human resources rises since this is in line with the legally mandated educational goals. A new age of education — the 21st century, often known as the industrial revolution — is beginning. 4.0, which is side by side with digital technology and 21st-century learning abilities. The 21st-century learning abilities, often known as the 4C, include abilities for critical and creative thinking, problem-solving, collaboration, and communication (Siregar & Rahmawati, 2020; Sugara & Mutmainnah, 2020; Valtonen et al., 2021). Therefore, so that Indonesian education does not lag behind other countries, students are expected to master these abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 232, "width": 454, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One aspect that each student must possess to be able to have problem-solving and critical thinking abilities is the mental condition of students, students' self-efficacy in their abilities, especially regarding the material being studied, and students’ success with difficulties depends on their ability to solve them. (Karaoglan Yilmaz, 2022; Saputra et al., 2021). According to Badura (2018), Hammer (2021), and Tan (2021), self-efficacy is the self-confidence that can affect problem-solving abilities, which are defined as individual confidence in solving problems from understanding concepts to solving problems. The capacity to resolve issues can help students make the right decisions carefully, systematically, and logically, and consider various points of view. However, the absence of these abilities results in students in the habit of doing multiple activities without knowing the goals and reasons for doing them (Foster, 2021; Fredagsvik, 2021; Sjöberg & Brooks, 2022). Simamora and Saragih (2019), in their research, said that self-efficacy has a role in shaping critical thinking and problem- solving abilities. This is consistent with what Psycharis, S., and Kallia, M., observed in their study (2017) which indicated that students' problem-solving skills and self-efficacy had a substantial correlation. According to the study's findings, problem-solving aptitude and self-efficacy are related. This shows that teachers are currently required to be able to develop lesson plans that can bring out students' 4C abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 454, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "But the truth is that students' capacity for problem-solving is still seen to be insufficient. Data from the Organization for Economic Co-operation and Development's (OECD) Program for International Student Assessment (PISA), in which Indonesia participated from 2000 to 2018, demonstrate that Indonesia is rated seventh from the bottom (73) in the mathematics category with an average score of 379, higher than Saudi Arabia, which has an average score of 373 (Tohir, 2019). Indonesian students do poorly on PISA due to students' poor mathematical problem-solving skills while responding to complex or non-routine problems (W. Amalia et al., 2018). Teachers must be creatively asked to apply suitable learning models to enhance students' problem-solving skills to solve these issues.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 556, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discovery learning is a model that directs students to find the knowledge they want to convey in the learning (Chi et al., 2021; Latif, 2021; Yarni, 2019). With the concept of finding their knowledge, the Discovery Learning learning model directs students to solve the problems independently or in groups based on the information they learn through source books or other sources. This is comparable with the findings of Kholifah (2021), Saputri (2021), and Cholid (Cholid et al., 2022), which state that Discovery Learning is the lessons that are able to increase the ability to understand concepts and problem-solving and can be used to obtain positive responses from students.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 454, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additionally, other instructional approaches, such as problem-based learning, can help students improve their problem-solving skills. In problem-based learning, real-world situations are used as the primary setting for teaching critical thinking and problem-solving techniques as well as foundational ideas and information from earlier modules (Suharini & Handoyo, 2019). Several studies support that the problem-based learning model can issue students' problem-solving abilities. In their study, Siagan et al. demonstrated that problem-based learning instructional materials satisfied successful criteria and enhanced the mathematical problem-solving (Siagan et al., 2019). According to Astriana et alresearch, students' ability to solve mathematical problems is impacted by problem-based learning models", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1460 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Astriani et al., 2017). Additionally, Amalia et alresearch .'s demonstrates that adopting PBL to teach successfully increased students' capacity for solving mathematical problems (E. Amalia et al., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 454, "height": 118, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The impact of discovery learning and problem-based learning methods on problem-solving skills has been the subject of several research. In his study, Nahdi DS examined the effectiveness of guided discovery learning and problem-based learning strategies for solving problems (Nahdi, 2018). Safithri et al. examined the efficiency of project-based learning and problem-based learning models on problem-solving in terms of self-efficacy in their study (Safithri et al., 2021). Winoto & Prastyo, in their research, tested the effectiveness of discovery learning and problem-based learning models for problem-solving (Winoto & Prasetyo, 2020). Then, in his research, Mahmudah tested the effectiveness of discovery learning and problem-based learning models on students' critical thinking skills (Mahmudah, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 454, "height": 159, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the data above, it can be seen that students' problem-solving abilities can be raised through the provision of appropriate learning models. Then research on student mentality, especially self- efficacy, also affects students' problem-solving abilities. In addition, from the data we obtained, testing between problem-solving and discovery learning models is only limited to seeing problem-solving or critical thinking skills without being reviewed from their self-efficacy. Therefore, the aim of this study is to investigate whether there are differences in the problem-solving skills of students who are taught using Problem-Based Learning and Discovery Learning and who have high, medium, and low self- efficacy, as well as whether there is an interaction between Problem-Based Learning, Discovery Learning, and students' self-efficacy towards students' problem-solving skills. The question that this study seeks to answer is: Is there a difference between problem-based learning and discovery learning in terms of how well students can solve problems? What about the relationship between self-efficacy and problem-solving skills?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 415, "width": 80, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS x", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 440, "width": 99, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Research x Design", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, quasi-experimental research was employed. When doing research that examines results between groups of interventions, individuals are not randomly assigned to the various interventions due to ethical or practical considerations (Andrade, 2021). Then, the experimental and control groups would each get a pre-test to ascertain the beginning condition of each group being treated. This study then employed a non-equivalent control group design. In Table 1, the research design is displayed.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 547, "width": 376, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. The research approach design Category Pre- Treatment Post- Experiment Class I (Problem Based Learning) O 1A X A O 2A Experiment Class II (Discovery Learning) O 1B X B O 2B Control Class (Conventional) O 1C X C O 2C", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 80, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Participants", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 668, "width": 454, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All fourth-graders in State Elementary Schools in the Citapen region of the Bogor Regency made up the study's population. Furthermore, the sample selection used a simple random sampling technique and was carried out at SDN Citapen 01, Bogor Regency. A population of size N can be sampled using simple random sampling by assigning equal selection probability to each unit in the sample (Singh, 2003). The 96 students that made up the research sample were divided into three classes: the experimental class I (class IVA), the experimental class II (class IVB), and the control class (class IVC).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1461 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3. Data Collection", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pre- and post-tests on problem-solving abilities relevant to the sequences and series taught were used to gather the data. In order to gauge the problem-solving skills of students with high, medium, and low self-efficacy, the sample was first given a pre-test. After taking a pre-test, students were given the option to receive therapy in one of three experimental classes: class I would get problem-based learning, class II would receive discovery learning, and class III would receive traditional instruction. The entire learning process takes place in the classroom. The material of the sequences and series that had been presented was then connected to each class' performance on the post-test of problem-solving skills.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 230, "width": 120, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4. Research Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 250, "width": 454, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, a self-efficacy questionnaire, pre-test, and post-test of problem-solving skills using description questions were all employed as the instrument. Students are given a self-efficacy questionnaire before starting learning, and before the pre-test is carried out; after being given a self- efficacy questionnaire, students are given pre-test questions that contain prerequisite material from the material to be taught.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 329, "width": 85, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4.1. Self-Efficacy", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 454, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Self-efficacy indicators of this study referred to 3 dimensions: the level dimension, the generality dimension, and the strength dimension. Indicators of self-efficacy used in this study are displayed in Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 401, "width": 403, "height": 153, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. The Self-efficacy Indicators Self-Efficacy Indicators Questionnaire Statement Items Students could complete assignments on time 1; 2; 3; 4 Students could motivate themselves to take the necessary actions to complete assignments 5; 6; 7; 8 Students are able to work hard, persistently, and diligently to complete assignments 9; 10; 11; 12 Students are able to face obstacles and difficulties in completing assignments 13; 14; 15; 16 Students are able to complete tasks that have a wide or urgent time span. 17; 18; 19; 20", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 573, "width": 453, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students were given a questionnaire with 20 items on it, and they had to select their response by marking each item on a 5-point Likert scale with 1 (Never), 2 (Rarely), 3 (Sometimes), 4 (frequently), and 5 (depending on their situation and viewpoint) (always).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 138, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4.2. Problem-Solving Ability", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 645, "width": 454, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Four questions encompassing lesson material on different energy sources, changes in energy forms, and alternative energy sources (wind, water, sun, geothermal, organic fuels, and nuclear) in daily life were presented to participants as items on problem-solving skills. The instruments are shown in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1462 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 202, "top": 91, "width": 191, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Indicator of problem-solving skills", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 111, "width": 399, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem-Solving Skills Indicator Question Points Students identify problems by understanding any given information. 1 Students make a problem-solving plan 2 Students carry out the problem-solving plan in a way that is considered the most appropriate. 3 Students re-correct the answers with confidence from the answers that have been described and recheck the answers. 4", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 218, "width": 88, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 238, "width": 454, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of a two-way ANOVA test were used in the data analysis. The use of Problem-Based Learning and Discovery Learning with self-efficacy on students' problem-solving skills was tested using a two-way ANOVA to see whether there was any interaction. The impact of therapy and self- efficacy on students' critical thinking abilities was then assessed using Tukey's subsequent test.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 178, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. FINDINGS x AND x DISCUSSION 3.1. Findings x", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 355, "width": 160, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.1. Tests of research instruments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 453, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the validity assessment of the self-efficacy statement of the survey indicate that each item's r count is displayed in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 413, "width": 274, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. The result of the self-efficacy questionnaire's validity", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 433, "width": 234, "height": 281, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item r_ count r_ table Result 1. 0.640 0.3061 x v 2. 0.590 0.3061 x v 3. 0.510 0.3061 x v 4. 0.530 0.3061 x v 5. 0.670 0.3061 x v 6. 0.420 0.3061 x v 7. 0.670 0.3061 x v 8. 0.540 0.3061 x v 9. 0.570 0.3061 x v 10. 0.583 0.3061 x v 11. 0.679 0.3061 x v 12. 0.539 0.3061 x v 13. 0.500 0.3061 x v 14. 0.487 0.3061 x v 15. 0.583 0.3061 x v 16. 0.500 0.3061 x v 17. 0.583 0.3061 x v 18. 0.679 0.3061 x v 19. 0.539 0.3061 x v 20. 0.524 0.3061 x v", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 55, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: x V= valid x I=invalid x", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1463 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 452, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of Table 4 show that the 20 items from the Self-Efficacy statement have a higher r court than the r table . This shows that the Self-Efficacy statement used was valid", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 130, "width": 298, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. The results of the self-efficacy questionnaire reliability test", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 150, "width": 242, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Case Processing Summary N % Cases x Valid x 30 100.0 x Excluded a 0 .0 x Total x 30 100.0 x Reliability x Statistics Cronbach's x Alpha N x of x Items .928 20 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 292, "width": 454, "height": 51, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 shows that 20 questions with a Cronbach's Alpha score of 0.928 > 0.60 were presented to 30 students. It is possible to infer that 20 questions, or all questionnaire items for self-efficacy, are reliable based on the fundamental study of decision-making in the reliability test described above. The validity and reliability of the instrument are described in Table 6.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 358, "width": 330, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Results of problem-solving ability tests for validity and reliability", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 378, "width": 350, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correlations Item x 1 Item x 2 Item x 3 Item x 4 Item 5 Total", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 392, "width": 390, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 1 x Pearson x Correlation 1 x .902 x .869 x .759 x .811 x .914 Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 434, "width": 390, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 2 x Pearson x Correlation .902 x 1 x .922 x .856 x .904 x .921 Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 476, "width": 390, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 3 x Pearson X Correlation .869 x .922 x 1 x .785 x .787 x .930 Sig. X (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 518, "width": 390, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 4 x Pearson x Correlation .759 x .856 x .785 x 1 x .825 x .914 Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 Total x Pearson x Correlation .914 x .981 x .930 x .914 x .930 x 927 Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 x N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 . x Correlation Z is x significant x at x the x 0.01 x level x (2-tailed).", "type": "Table" }, { "left": 250, "top": 632, "width": 98, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reliability x Statistics", "type": "Table" }, { "left": 223, "top": 649, "width": 154, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cronbach's x Alpha N x of x Items", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 663, "width": 96, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".914 4", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 454, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The problem-solving instrument was tested on 30 students. The results of the analysis of the instrument test show that item 1 item gets a result of 0.921, item 2 gets a result of 0.930, item 3 gets a result of 0.914, and the item item item 4 gets a result of 0.927. The SPSS results above show a significant Pearson correlation value of < 0.01. For each item value for each item (α = 0.05) it can be concluded that the instrument is valid and reliable.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1464 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 357, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.2. Examination of the pre-test data for students' normality and homogeneity", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 213, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students were given a self-efficacy questionnaire to identify where each student in the experimental class and control class fell on the self-efficacy scale before Problem-Based Learning and Discovery Learning were introduced. Five students in experimental class I had high self-efficacy categories, 23 had intermediate categories, and three had poor categories, according to an analysis of the student self-efficacy questionnaire. Ten students in experimental class II fell into the high self- efficacy group, 19 fell into the moderate self-efficacy category, and two fell into the low self-efficacy category, compared to five in the control class, fifteen in the medium category, and twelve in the low self-efficacy category. Students were given a questionnaire before taking a pre-test to determineStudents were given a self-efficacy questionnaire to identify where each student in the experimental class and control class fell on the self-efficacy scale before Problem-Based Learning and Discovery Learning were introduced. Five students in experimental class I had high self-efficacy categories, 23 had intermediate categories, and three had poor categories, according to an analysis of the student self-efficacy questionnaire. Ten students in experimental class II fell into the high self- efficacy group, 19 fell into the moderate self-efficacy category, and two fell into the low self-efficacy category, compared to five in the control class, fifteen in the medium category, and twelve in the low self-efficacy category. Students were given a questionnaire before taking a pre-test to determine.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 332, "width": 207, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Student pre-test normality test results", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 352, "width": 214, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Category Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Experimental I 0.97 31 0.73 Experimental II 0.96 31 0.33 Control 0.95 31 0.26", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 453, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Table 7, the experimental classes I and II each achieved a significant value of 0.73 > 0.05, 0.33 > 0.55, and 0.26 > 0.05 respectively, while the control class also achieved a significant value of 0.26 > 0.05. The pre-test value data for the experimental classes I and II and the control class may be inferred to be regularly distributed.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 495, "width": 222, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8. Student pre-test homogeneity test results", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 515, "width": 215, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Levene c Statistic df1 c df2 c Sig. c 140 2 91 0.86", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 556, "width": 453, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Table 8's homogeneity test findings, the data of the students' pre-test results have the same variance or are homogenous if the significance value is more than 0.05.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 595, "width": 371, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.3. Examination of the Post-Test Data for Students' Normality and Homogeneity", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 615, "width": 454, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Following the pre-test, PBL learning was implemented in experimental class I, discovery learning in experimental class II, and traditional learning in the control class for each class. The same treatment is offered to all students (there is no difference between students with high, medium, and low self- efficacy). The instructor used an observation sheet to track how the researchers' and students' tasks were carried out. Students took a post-test after participating in the experimental and control groups and scoring well on the markers of problem-solving skills. The exams were identical (there was no difference in treatment between students who had high, medium, and low self-efficacy).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 453, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The findings of the students' post-test were also subjected to normality and homogeneity tests. Table 9 displays the outcomes of the normality test performed on the post-test data for the student.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1465 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 182, "top": 91, "width": 212, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9. Student post-test normality test results", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 111, "width": 228, "height": 65, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Category Shapiro-Wilk x Statistic s Df x Sig. x Experimental I 0.93 x 31 x 0.18 x Experimental II 0.96 x 31 x 0.42 x Control 0.91 x 31 x 0.20 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 193, "width": 454, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The experimental class I achieved a significant value of 0.18 > 0.05, the experimental class II obtained a significant value of 0.42 > 0.05, and the control class acquired a significant value of 0.20 > 0.05, as shown in the post-test normality test results table. The post-test value data for the experimental classes I and II and the control class may be inferred to be regularly distributed.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 259, "width": 286, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10. The outcome of the student post-test homogeneity test", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 279, "width": 77, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Levene Statistic x", "type": "Table" }, { "left": 222, "top": 279, "width": 191, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "df1 x df2 x Sig. x 0.48 x 2 x 91 x 0.64 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 454, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10 shows a significance value > 0.05, which indicates that the data of the students' pre-test scores have the same or homogeneous variance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 360, "width": 155, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.4. Tests of Hypothesis: Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 454, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The learning model's impact on students' problem-solving abilities and the impact of students' self-efficacy on those abilities were the two variables that were examined to determine whether there were any significant differences using the Two Way ANOVA test and Tukey additional test. Table 11 displays the outcomes of the Two Way ANOVA test used to evaluate hypotheses.", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 445, "width": 180, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10. Two-way ANOVA test results", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 465, "width": 203, "height": 92, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source x F x Sig. x Corrected Model 26.61 x .000 Intercept 3870.5 .000 Metode 25.02 .000 SE 21.64 .000 Metode*SE 1.72 .153 Corrected Total 93", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 118, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 11 shows that the significant value for the learning model is 0.00 0.05, indicating that integrating Problem-Based Learning and Discovery Learning has an impact on students' ability to solve problems. Additionally, because student self-efficacy has a significance value of 0.00 to 0.05, it can be said that it has an impact on students' capacity for problem-solving. Additionally, the model's significant value for self-efficacy is 0.153 > 0.05, indicating that there is no interaction between student self-efficacy and the application of problem-based learning and discovery learning on students' problem-solving skills. A second test was conducted to determine the extent to which the impact of students' treatment and self-efficacy on their capacity for problem-solving (Tukey). Results from the learning Tukey's test.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1466 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 91, "width": 260, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 11. Tukey further tests the variable learning method", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 111, "width": 407, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(I) Class (J) Class x Mean x Difference x (I-J) x Std. Error x Sig. x 95% Confidence x Interval x Lower x Bound Upper x Bound DL x PBL x -4.52 x 3 141 x .372 x -8.69 x 1.59 x CL x 18.61 x 3 122 x .000 x 14.63 x 24.8 x PBL x DL x 4.52 x 3 141 x .372 x -1.59 x 8.69 x CL x 23.44 x 3 104 x .000 x 18.15 x 28.3 x CL x DL x -18.13 x 3 118 x .000 x -2.80 x -14.6 x PBL x -24.19 x 3 135 x .000 x -28.35 x -18.1 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 141, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: x DL x : Discovery Learning PBL x : Problem-based Learning CL x : Conventional Learning", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 454, "height": 91, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12 demonstrates that students who are taught using Problem-Based Learning have a problem-solving skill that is 4.52 points higher than students who are taught using Discovery Learning. Kids who get problem-based learning instruction have a problem-solving skill that is 24.19 points higher than students who receive traditional instruction. Additionally, students who are taught using problem-based learning have a 24.19 improvement in their ability to solve problems compared to those who are taught using traditional methods. Additionally, the self-efficacy variable on students' problem- solving skills was tested using Tukey's additional test, the results of which are shown in Table 13.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 418, "width": 234, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12. Tukey advanced test results of self-efficacy", "type": "Caption" }, { "left": 105, "top": 438, "width": 412, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(I) Class (J) Class Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. x 95% Confidence x Interval x Lower x Bound x Upper x Bound x High Intermediate 11.81 2.24 .000 x 6.51 17.12 Low 32.21 2.83 .000 x 25.53 39.06 intermediate High -11.81 2.24 .000 x -17.12 -6.41 Low 20.62 2.34 .000 x 14.95 26.12 Conventional High -32.31 2.83 .000 x -39.10 -25.56 intermediate -20.53 2.34 .000 x -26.21 -14.96", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 454, "height": 64, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12 demonstrates that students with high self-efficacy have a problem-solving skill that is 11.81 times larger than students with moderate self-efficacy. Students with strong self-efficacy are better at solving problems than students with low self-efficacy, with a difference of 32.21. Additionally, students with intermediate levels of self-efficacy have a problem-solving capacity that is 20.62 points higher than students with low levels of self-efficacy.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 454, "height": 64, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The findings of the two-way ANOVA conducted on the post-test scores of students' problem- solving skills after they had been exposed to problem-based learning, discovery learning, and traditional learning demonstrate that H0 is accepted. The use of problem-based learning and discovery learning has an impact on students' ability to solve problems; the significance is 0.00 0.05, to put it another way.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1467 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 79, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Theoretical underpinnings for Problem-Based Learning and Discovery Learning are provided by constructivist theories of learning, which place emphasis on the requirement for students to research their surroundings and create their own knowledge (Eun, 2019; Kirom, 2017; Ozdem-Yilmaz & Bilican, 2020; Silalahi, 2019; Simamora & Saragih, 2019; Xi & Lantolf, 2021). Several constructivist theories, namely Piaget with his cognitive theory, Vygotsky with the concept of the zone of proximal development, and Brunner, namely the theory of scaffolding, also strengthen this research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 191, "width": 454, "height": 145, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is consistent with the findings of Yerizon (2021), Febrian and Delyana (2020), and Pandiangan (2020), which state that the PBL model's implementation can help students become better problem- solvers since it requires them to seek solutions, which can help students evaluate their problem-solving skills. They will also get problem-solving training, with the difficulties that are given during the learning process mirroring actual problems encountered in daily life. Then the research results by Lutfi (2019), Nurdiana (2019), and Abdi (2021) show that the application of discovery learning with groups effectively develops students' problem-solving abilities. Students who get discovery learning have a higher outcome value than those who get conventional education. Discovery learning helps students find answers, explore knowledge and experience, and feel responsible for the results. In addition, Discovery Learning fosters students' confidence to be actively involved in question-and-answer sessions.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 454, "height": 185, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to this study, students who were taught using problem-based learning had a problem- solving skill that was 4.52 points higher than students who were taught using discovery learning. Kids who get problem-based learning instruction have a problem-solving skill that is 24.19 points higher than students who receive traditional instruction. Based on research results, Buana (2020) and Hanum (2019) support the results of this study which state that Problem-Based Learning is more effective than the Discovery Learning model in improving problem-solving abilities. Problem-Based Learning helps students build reasoning and communication to develop higher-order thinking skills such as critical thinking, finding and using learning resources, working cooperatively, and learning for life. Problem- Based Learning in its implementation, learning a problem through a close environment is structured so that students can think critically and can solve the problems given to them. Meanwhile, in Discovery Learning, the material provided is not in complete form. Students are guided to locate and comprehend topics by the fundamental skills to be attained in the learning resources (Hanum et al., 2019; Kartika & Harjono, 2020; Putri et al., 2020). Therefore, Problem-Based Learning can be used as a reference for improving students' problem-solving abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 454, "height": 239, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Following the teaching of problem-based learning, discovery learning, and conventional learning, the findings of a two-way ANOVA on the post-test results of problem-solving abilities reveal that there is a significant difference in problem-solving abilities. The significance value is 0.00 0.05. Considering students with high, medium, and low levels of self-efficacy. Students with high levels of self-efficacy are 11.81 more capable of addressing problems than students with moderate levels of self-efficacy. The capacity of students with high self-efficacy to solve problems is 32.21, which is higher than the ability of students with low self-efficacy to solve problems. Additionally, students with intermediate self- efficacy are 20.62 more capable of addressing problems than students with low self-efficacy. The results of a post-test on students' problem-solving skills and self-efficacy in the experimental classes I and II as well as the control class demonstrate that there is no interaction between the use of Problem-Based Learning and Discovery Learning and students' problem-solving abilities. Self-efficacy is an inherent factor that students already possess before receiving therapy to overcome any barriers, which explains why. When descriptive statistics are calculated for each group, students with high self-efficacy outperform students with moderate and low self-efficacy in terms of their average problem-solving skill score. Thus, self-efficacy has a significant influence on students' problem-solving abilities. The findings of this study are supported by research by Utami (2017) and Somawati (2018), which shows that problem-solving has a substantial impact on self-efficacy. Accordingly, the more self-efficacy a student has, the simpler it is for them to solve difficulties.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1468 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 98, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 145, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the findings and discussions presented, it is possible to draw the following conclusions: (1) there is a relationship between the use of Problem-Based Learning and Discovery Learning and students' problem-solving abilities; (2) there is a relationship between student self-efficacy and students' problem-solving abilities; and (3) there is no relationship between the use of Problem-Based Learning, Discovery Learning, and conventional learning and students' self-efficacy. This is because there is no contact with students' problem-solving skills, which each student already possessed prior to receiving instruction and teaching methods from the teacher. The findings of this study suggest that problem-based learning and discovery learning be used by teachers to help students improve their problem-solving abilities. The instructor must, however, also be responsible for the classroom's setup, infrastructure, and overall condition. There are some drawbacks to this study, especially the learning themes chosen to maintain a moderate level of student excitement.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 271, "width": 441, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acknowledgement : The researcher would like to thank the school, and all respondents involved in this research, and fellow researchers who continually provide support and encouragement .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 310, "width": 68, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 329, "width": 453, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdi, M., Murni, A., & Saragih, S. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP Kabupaten Kampar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (3), 2989 – 2997.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 366, "width": 454, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amalia, E., Surya, E., & Syahputra, E. (2017). The effectiveness of using problem based learning (PBL) in mathematics problem solving ability for junior high school students. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education , 3 (2), 3402 – 3406. Amalia, W., Mulyono, M., & Napitupulu, E. (2018). Pengembangan Soal Matematika Pisa-Like Pada Konten Change And Relationship Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah . 11 (2).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 454, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrade, C. (2021). The limitations of quasi-experimental studies, and methods for data analysis when a quasi- experimental research design is unavoidable. Indian Journal of Psychological Medicine , 43 (5), 451 – 452. Astriani, N., Surya, E., & Syahputra, E. (2 017). The effect of problem based learning to students’ mathematical problem solving ability. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education , 3 (1), 3441 – 3446.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 453, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bandura, A., & Hall, P. (2018). Albert bandura and social learning theory. Learning Theories for Early Years Practice ,", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 499, "width": 13, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63 .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 453, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buana, F. S., & Anugraheni, I. (2020). Perbedaan Discovery Learning Dengan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial , 7 (1), 79 – 90.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 454, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chi, H., Liu, F., Yang, W., Lan, L., Liu, T., Han, B., Niu, G., Zhou, M., & Sugiyama, M. (2021). Meta discovery: Learning to discover novel classes given very limited data. International Conference on Learning Representations .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 584, "width": 453, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cholid, C., Ahmadi, A., & Oktaviani, D. N. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Pada Siswa Kelas X Pada Materi Perbandingan Trigonometri Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Teorema: Teori Dan Riset Matematika , 7 (1), 89 – 100.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 453, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eun, B. (2019). The zone of proximal development as an overarching concept: A framework for synthesizing Vygotsky’s theories. Educational Philosophy and Theory , 51 (1), 18 – 30.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 645, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Febriana, R., Yusri, R., & Delyana, H. (2020). Modul Geometri Ruang Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kreativitas Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 9 (1), 93. Foster, M. K. (2021). Design thinking: A creative approach to problem solving. Management Teaching Review , 6 (2), 123 – 140.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 693, "width": 454, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fredagsvik, M. S. (2021). The challenge of supporting creativity in problem-solving projects in science: A study of teachers’ conversational practices with students. Research in Science & Technological Education , 1 – 17. Hammer, M., Scheiter, K., & Stürmer, K. (2021). New technolog y, new role of parents: How parents’ beliefs and behavior affect students’ digital media self -efficacy. Computers in Human Behavior , 116 , 106642.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1469 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 453, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanum, L., Istikomah, D. A., & Jana, P. (2019). Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching , 8 (1), 67 – 74.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 127, "width": 453, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karaoglan Yilmaz, F. G. (2022). Utilizing learning analytics to support students’ academic self -efficacy and problem-solving skills. The Asia-Pacific Education Researcher , 31 (2), 175 – 191.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 453, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kartika, A. W., & Harjono, N. (2020). Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning Ditinjau dari Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Wahana Sekolah Dasar , 28 (2), 42 – 50.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 453, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khofifah, L., Supriadi, N., & Syazali, M. (2021). Model flipped classroom dan discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis. Prisma , 10 (1), 17 – 29. Kirom, A. (2017). IMPLENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA BERMAIN BOLAVOLI PADA MATAPELAJARAN PJOK DI SMA NEGERI BLEGA BANGKALAN. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , 13 (24), 99 – 108. Latif, M. (2021). Application of the Discovery Learning Model to Improve Student Learning Outcomes on the Objectives and Functions of the Qur’an at MAN 3 Parigi. Jurnal al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , 1 (2), 75 – 83.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 285, "width": 454, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lutfi, D. A., Hamid, H., & Alhaddad, I. (2019). Penerapan Model Discovery Learning untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Lingkaran. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 8 (1).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 454, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahmudah, U. (2020). Meta Analisis Pengaruh Model Discovery Learning dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas V SD. Thinking Skills and Creativity Journal , 3 (2), 69 – 78.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 358, "width": 454, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nahdi, D. S. (2018). Eksperimentasi model problem based learning dan model guided discovery learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self efficacy siswa. Jurnal Cakrawala Pendas , 4 (1). Nurdiana, A. (2019). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas X IPA. Epsilon: Jurnal Pendidikan Matematika , 1 (2), 8 – 13.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 407, "width": 453, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ozdem-Yilmaz, Y., & Bilican, K. (2020). Discovery Learning — Jerome Bruner. In Science Education in Theory and Practice (pp. 177 – 190). Springer.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 431, "width": 454, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandiangan, L. W. H., & Surya, E. (2020). Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Swasta Santa Maria Medan. Inspiratif: Jurnal Pendidikan Matematika , 6 (1).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 467, "width": 454, "height": 82, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psycharis, S., & Kallia, M. (2017). The effects of computer programming on high school students’ reasoning skills and mathematical self-efficacy and problem solving. Instructional Science , 45 (5), 583 – 602. Putri, A., Roza, Y., & Maimunah, M. (2020). Development of learning tools with the discovery learning model to improve the critical thinking ability of mathematics. Journal of Educational Sciences , 4 (1), 83 – 92. Safithri, R., Syaiful, S., & Huda, N. (2021). Pengaruh Penerapan Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Self Efficacy Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (1), 335 – 346.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 453, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saputra, J., Eliyarti, W., Putra, B. Y. G., & Kandaga, T. (2021). Improvement of the Ability of Representation, Reasoning, and Self-Efficacy of Prospective Mathematics Teacher Students by Using Learning with A Scientific Approach. Journal of Physics: Conference Series , 1776 (1), 12002.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 589, "width": 454, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saputri, Y., & Wardani, K. W. (2021). Meta Analisis: Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Based Learning Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (2), 935 – 948.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 454, "height": 58, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siagan, M. V, Saragih, S., & Sinaga, B. (2019). Development of Learning Materials Oriented on Problem-Based Learning Model to Improve Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Metacognition Ability. International Electronic Journal of Mathematics Education , 14 (2), 331 – 340. Silalahi, R. M. (20 19). Understanding Vygotsky’s zone of proximal development for learning. Polyglot: Jurnal Ilmiah , 15 (2), 169 – 186.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 454, "height": 82, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simamora, R. E., & Saragih, S. (2019). Improving Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Self -Efficacy through Guided Discovery Learning in Local Culture Context. International Electronic Journal of Mathematics Education , 14 (1), 61 – 72. Singh, S. (2003). Simple random sampling. In Advanced sampling theory with applications (pp. 71 – 136). Springer. Siregar, Y. E. Y., & Rahmawati, Y. (202 0). Elementary school teacher’s perspectives towards developing mathematics literacy through a STEAM-based approach to learning. Journal of Physics: Conference Series , 1460 (1), 12030.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1470 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sjöberg, J., & Brooks, E. (2022). Collaborative interactions in problem- solving activities: School children’s orientations while developing digital game designs using smart mobile technology. International Journal of Child-Computer Interaction , 33 , 100456.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 127, "width": 453, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Somawati, S. (2018). Peran Efikasi Diri (Self Efficacy) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Konseling Dan Pendidikan , 6 (1), 39.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 453, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugara, H., & Mutmainnah, F. (2020). PERAN GURU PPKN DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA SEBAGAI RESPON DAN TANTANGAN ABAD KE-21. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 176, "width": 417, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya , 16 (29 SE-Research Article), 16 – 30.", "type": "Table" }, { "left": 108, "top": 188, "width": 179, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.36456/bp.vol16.no29.a2266", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 70, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suharini, E., & Handoyo, E. (2019). Effectiveness of Problem Base Learning (PBL) Assisted by Pocket Book to Reading Literacy Skill of Students. Educational Management , 8 (2), 214 – 220. Tan, A.-L., Liang, J.-C., & Tsai, C.- C. (2021). Relationship among high school students’ science academic hardiness, conceptions of learning science and science learning self-efficacy in Singapore. International Journal of Science and Mathematics Education , 19 (2), 313 – 332. Tohir, M. (2019). Hasil PISA Indonesia tahun 2018 turun dibanding tahun 2015 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 454, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utami, R. W., & Wutsqa, D. U. (2017). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa SMP negeri di Kabupaten Ciamis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika , 4 (2), 166 – 175.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 297, "width": 454, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valtonen, T., Hoang, N., Sointu, E., Näykki, P., Virtanen, A., Pöysä-Tarhonen, J., Häkkinen, P., Järvelä, S., Mäkitalo, K., & Kukkonen, J. (2021). How pre-service teachers perceive their 21st-century skills and dispositions: A longitudinal perspective. Computers in Human Behavior , 116 , 106643.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 453, "height": 45, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winoto, Y. C., & Prasetyo, T. (2020). Efektivitas Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 4 (2), 228 – 238. Xi, J., & Lantolf, J. P. (2021). Scaffolding and the zone of proximal development: A problematic relationship. Journal for the Theory of Social Behaviour , 51 (1), 25 – 48.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 453, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yarni, Y. (2019). Efforts to Increase Learning Activity and Achievement Healthy Theme is Important Through The Method Discovery Learning for Class V Students SD Negeri 3 Belikurip Semester I 2018/2019 Academic Year. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series , 3 (4), 1594 – 1598.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 419, "width": 453, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yerizon, Y., Wahyuni, P., & Fauzan, A. (2021). Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gender Dan Level Sekolah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 10 (1), 105 – 116.", "type": "Text" } ]
146c0207-74e4-72bf-89ef-60d199a47796	https://ojs.stiudq.ac.id/JUQDQ/article/download/19/16	[ { "left": 168, "top": 783, "width": 281, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an : Jurnal Kaijan Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir Volume 1, Nomor 1, Februari 2021\| p-ISSN: 0000-0000; e-ISSN: 0000-000\| 95-104", "type": "Page footer" }, { "left": 184, "top": 72, "width": 227, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا يكز زاتمم يلع يلاعلا دهعلما ل نآرقلا راد نيدلا لوص", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 150, "width": 132, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 181, "width": 418, "height": 195, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: This article aims to study the views of Nurcholish Madjid in the concept of Asba@b Al-nuzu@l, and how these views have influenced his deals with the Holy Qur’an. The researcher adopted the method of induction and analysis to study this topic, where the researcher collected the writings of Nurcholish Madjid related to the causes of revelation, and then analyzed these writings to get out of them with the expected results. Among the most important of his writings on the causes of revelation is his article \"Konsep Asba@b Al-Nuzu@l Relevansinya bagi Pandangan Historis Segi-Segi Tertentu Pandangan Keagamaan\", in his book \"Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah\". Perhaps one of the most important results of this research is that Nurcholish Madjid has expanded a lot in the circle of Asba@b Al- nuzu@l, as he sees that there are general reasons for the revelation o f the Qur’an that include the social, cultural and political conditions in the Arabian Peninsula at the time of revelation, and then proceeds from this idea to new jurisprudence in the religion fields.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 377, "width": 337, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Asba@b Al-nuzu@l, Jurisprudence, Nurcholish Madjid, Quran", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 410, "width": 416, "height": 330, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لما صخل : فدهي اذه ثحبلا ىلإ ةسارد ءارآ رون صلاخ ديجم يف هفم مو بابسأ ،لوزنلا ىلإو يأ ىدم ترثأ هذه ءارلآا يف ةيفيك هلماعت عم نآرقلا ميركلا . دمتعا ثحابلا جهنم قتسلاا ءار ليلحتلاو ةساردل اذه ،عوضولما ثيح ماق ثحابلا عمجب تاباتك رون صلاخ ديجم ةقلعتلما بابسأب ،لوزنلا مث ليلحت هذه تاباتكلا جورخلل اهنم جئاتنلاب ةعقوتلما . نمو مهأ هتاباتك يف بابسأ لوزنلا هتلاقم \" ةيرظن بسأ با لوزنلا اهتلصو ب ةرظن ةيخيراتلا يف اياضقلا ةينيدلا لما ع ةني \" ، يف هباتك \" عضو ميلاعتلا ةيملاسلإا يف اهقايس يخيراتلا .\" لعلو نم مهأ جئاتن اذه ثحبلا نأ رون صلاخ ديجم دق عسوت اريثك يف ةرئاد بابسأ ،لوزنلا ثيح ىري نأ كانه ابابسأ ةماع لوزنل نآرقلا يتلا لمتشت ىلع فورظلا ةيعامتجلاا ةيفاقثلاو ةيسايسلاو يف ةريزجلا ةيبرعلا نامز ،لوزنلا مث قلطني نم هذه ةركفلا ىلإ تاداهتجا ةديدج يف ةينيدلا تلاجلما . تاملكلا ةيحاتفلما : بابسأ لوزنلا ، هقفلا ، رون صلاخ ديجم ، نآرقلا الم ةمدق ملع بابسأ لوزنلا وه عرف نم عورف مولع ،نآرقلا متها هب نورسفلما نومدقتلما ،نورخأتلماو كلذو مهفل تايلآا ةينآرقلا امهف احيحص نم للاخ مهتفرعم ثداوحلل اياضقلاو ةقلعتلما بابسأب ،لوزنلا اوفنصو يف كلذ ديدعلا نم ،بتكلا نم اهمهأ باتك \" بابل لوقنلا يف بابسأ لوزنلا \" ماملإل يطويسلا همحر الله . اذه باتكلا زيمت نع باتك بابسأ لوزنلا يدحاولل همحر الله يذلا هقبس راصتخلااب تادايزلاو ،هيلع وزعو لك ثيدح ىلإ نم هجرخ نم باحصأ بتكلا ،ةربتعلما زييمتو حيحصلا نم ،هريغ لوبقلماو نم ،دودرلما عمجلاو نيب تاياورلا ،ةددعتلما ةيحنتو ام سيل نم بابسأ لوزنلا .", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 12, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "96", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 418, "height": 696, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "كلذكو فنص ءاملعلا نويثادحلا نورصاعلما تافلؤم يف موهفم بابسأ ،لوزنلا هوفظوو ا مهفل نآرقلا ،ميركلا نكلو اضعب مهنم ذختا بابسأ لوزنلا ةعيرذ ضفرل لمعلا نآرقلاب ةجحب نأ نآرقلا ميركلا دق لزن ىلع بسح عئاقو ةصاخ تناك يف نامز ،لوزنلا تناكو يه لا بس ا ب يف عيرشت ،مكحلا امأ نلآا نإف عقاولا دق غت ،ري تريغتو هعم كلت ،بابسلا ملف دعي كلانه ارربم لمحل رقلا نآ ىلع انعقاو رصاعلما . 1 يفو اذه ،ثحبلا سردنس روطت ريغتو موهفم بابسأ لوزنلا اهفيظوتو دنع قتلما نيمد نييثادحلاو ةفصب ،ةماع مث ةسارد موهفم بابسأ لوزنلا دنع رون صلاخ ديجم ةفصب ،ةصاخ ةساردو ريثأت اذه موهفلما يف ةيفيك هلماعت عم نآرقلا ميركلا . لوزنلا بابسأ موهفم روطت أ. لا بابسأ دنع لوزن نيمدقتلما اذإ اندرأ نأ فرعن فيك فرع ءاملعلا نومدقتلما اذه ،ملعلا لاف دب نم عوجرلا ىلإ مهأ بتكلا يتلا تبتك يف اذه ملعلا ةفصب ةصاخ . يطويسلاف يف هباتك فرع اذه ملعلا هلوقب \" : يذلاو رحتي يف ببس لوزنلا هنأ ام تلزن ةيلآا مايأ هعوقو .\" ف لوق يطويسلا \" ام ن ز تل ةيلآا \" هنإف ينعي ةثداحلا يتلا تعقو يف نمز يبنلا ىلص الله هيلع ،ملسو اوس ء تناك ،ةعقاو لثم ام لزن يف نأش يبأ بهل ،هتأرماو مأ تناك لااؤس هجو يبنلل ىلص الله هيلع ملسو تلزنف ةيلآا وأ تايلآا باوجلاب ،بسانلما امك يف ةلئسأ ةباحصلا لوسرلل ىلص الله هيلع ملسو نع نأش رمخلا رسيلماو نعو ضيحلما اهريغو نم ةلئسلا يتلا لزن اهيف نآرق نيبي همكح ا . اذهو فيرعتلا فلتخي امع بهذ هيلإ يدحاولا يف ،هباتك ثيح فرتعي نأ عئاقولا ةيضالما نم نمض ىمسلما بابسأب لوزنلا . لاق يدحاولا يف نايب بابسأ لوزن ةروس ليفلا : \" تلزن يف ةصق باحصأ ليفلا و ق مهدص بيرخت ،ةبعكلا امو لعف ّالل ىلاعت مهب نم مهكلاهإ مهفرصو نع تيبلا يهو ةفورعم .\" 2 لوقف ماملإا يطويسلا \" مايأ هعوقو \" جرخأ هب عئاقولا ةيضالما ةصقك مودق ،ةشبحلا ةصقو موق حون داعو دومثو ءانبو تيبلا وحنو ،كلذ يتلا اهدع ولا يدحا نم بابسأ ،لوزنلا اهنل ريغ عقاو ة يف نامز لوسرلا ىلص الله هيلع ملسو . راتخاو ةعامج نم نيرخأتلما اذه ،فيرعتلا لاإ مهنأ هولمكأ هوحرشو مهتافيرعتب ،ةفلتخلما لثم ام هفرع يناقرزلا يف لهانم نافرعلا هلوقب : \" ام تلزن ةيلآا وأ تايلآا ةثدحتم هنع وأ ةنيبم همكحل يأ ما هعوقو .\" 3 يحبصو حلاصلا يف ثحابم في مولع نآرقلا هلوقب : \" ةفرعم ام تلزن ةيلآا هببسب ةنمضتم هل وأ ةبيجم هنع وأ ةنيبم همكحل مايأ هعوقو .\" 4 لاقو عانم ناطقلا يف ،هباتك ثحابم يف مولع نآرقلا \" : ام لزن نآرق هنأشب تقو هعوقو ةثداحك وأ لاؤس .\" 5 1 ديعس وب ،باصع نآرقلا ميركلا يب ن بيترت فحصلما بيترتو لوزنلا ( طابرلا : راد ناملا رشنلل ،عيزوتلاو 2017 م )، ص . 38 2 وبأ نسحلا يلع نب دمحأ نب دمحم نب يلع ،يدحاولا بابسأ لوزنلا ، ط . 2 ( مامدلا : راد ،حلاصلإا 1992 )م ج . 1 ، ص . 164 3 يظعلا دبع دمحم م ،يناقرزلا لهانم نافرعلا يف مولع نآرقلا ، ط 3 ، رصم : ةعبطم ى سيع يبابلا يبلحلا ،هاكرشو نود ،خيراتلا ج . 1 ، ص . 106 4 يحبص ،حلاصلا ثحابم يف مولع نآرقلا ( توريب : راد ملعلا ،نييلاملل 2000 ،)م ص . 45 5 عانم ليلخ ،ناطقلا ثحابم يف مولع نآرقلا ، ط . 3 ( ضايرلا : ةبتكم ،فراعلما 2000 )م ، ص . 78", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 97", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 397, "height": 231, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىلعو اذه فيرعتلا راتخلما دنع نيمدقتلما مهيعباتو نم تلما يرخأ ،ن تايآف نآرقلا ميركلا رابتعاب دوجو بابسلا ةمدقتلما اهلوزنل مسقنت ىلإ ،نيمسق لولا ام لزن ءادتبا نم ريغ ببس . يناثلاو ام لزن اطبترم ،ببسب ءاوس تناك بابسلا ةثداح وأ لااؤس هجو يبنلل ىلص الله هيلع ملسو . دقو ماق ماسب لمجلا يف هباتك \" بابسأ لوزنلا املع نم ع ل مو نآرقلا \" ءاصحإب تايلآا يتلا اهل بابسأ لوزن نم للاخ هعبتت ضعبل بتك ،ريسفتلا نم ريسفت ،يربطلا ،ي سربطلاو ،يزارلاو ،يبطرقلاو باتكو بابسأ لوزنلا يدحاولل يطويسلاو . لصوو يف ةياهن هئاصحإ ىلإ نأ يلآا تا يف نآرقلا ميركلا يتلا اهل بابسأ لوزن لا زواجتت اهددع يف ى صقأ تلااحلا % 14 ارابتعا عومجلم تايآ ،فحصلما اذهو يلاوح 857 ةيآ . 6 بلغأف تايلآا يف نآرقلا ميركلا لزن ت ءادتبا لاب بابسأ لوزنلا . امأو دئاوف ةفرعم بابسأ لوزنلا ضعبل تايلآا يف نآرقلا ميركلا ركذف يطويسلا ضعب روملا اهنم يف باتك ناقتلإا 7 : 1 ) ةثعابلا ةمكحلا هجو ةفرعم ع مكحلا عيرشت ىل 2 )", "type": "Picture" }, { "left": 241, "top": 287, "width": 228, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ببسلا صوصخب ةربعلا نأ ىري نم دنع هب مكحلا صيصخت", "type": "Text" }, { "left": 475, "top": 307, "width": 12, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 )", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 307, "width": 381, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ادع ام ىلع صيصختلا رصق ببسلا فرع اذإف هصصخت ىلع ليلدلا موقيو اماع نوكي دق ظفللا نأ", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 326, "width": 421, "height": 442, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هتروص 4 ) لاكشلإا ةلازإو ىنعلما ىلع فوقولا 5 ) رصحلا مهوت عفد 6 ) مهبلما نييعتو ةيلآا هيف لزانلا مسا ةفرعم اهيف بعلا امأو لآا يف ةر نأ حصلا نكلو ،ءاملعلا نيب فلاتخا كانهف لوزن بابسأ اهل يتلا تاي ةربعلا مومعب ظفللا لا صوصخب .ببسلا يف راهظلا ةيآ لوزنك اهبابسأ ريغ ىلإ اهتيدعت ىلع ءاملعلا قفتاو ةملس نب ،رخص نأش يف ناعللا ةيآو للاه نب ةيمأ ةامر يف فذقلا دحو ، ،ةشئاع ريغ ىلإ ىدعت مث لدتساو .مه ملإا ،ةصاخ بابسأ ىلع تلزن تايآ مومعب عئاقو يف مهريغو ةباحصلا جاجتحاب كلذ ىلع يطويسلا ما اعئاذ اعئاش مهنيب . 8 ىلعو اذه ىنعلما لاق يرشخمزلا يف ريسفت ةروس ةزمهلا : \" زوجي نأ نوكي ببسلا اصاخ ديعولاو ،اماع لوانتيل لك نم رشاب كلذ ،حيبقلا نوكيلو كلذ ايراج ىرجم ضيرعتلا .\" 9 اذهف لك ام بهذ هيلإ روهمج ءاملعلا نم نيمدقتلما مهعابتأو نم نيرخأتلما يف ةيضق بابسأ لوزنلا . مهف اوقفتا ىلع نأ بابسأ لوزنلا يه ام تلزن ةيلآا وأ ،تايلآا ةثدحتم هنع وأ ةنيبم مكحل ه مايأ هعوقو . ملعنو نأ تايلآا يف نآرقلا ميركلا ةمسقنم ىلإ ،نيمسق اهنم ام لزن ىلع بابسأ ،ةصاخ يهو ةليلق ادج امك ،انركذ اهنمو ام لزن ىلع بابسأ ،ةماع سيل اهل يأ طابترا ثداوحب تاذ عباط ،صاخ امنإو وه ضحلم ةياده قلخلا ىلإ قحلا امك هركذ يناقرزلا يف لهانم نافرعلا . 10 كلذو نل نآرقلا ميركلا لزن ةيادهل سانلا اعيمج مهجارخإو نم تاملظلا ىلإ رونلا . سانلاف دق اوغلب ةياغلا يف للاضلا دعبلاو نع ،باوصلا ترثكو 6 ماسب ،لمجلا بابسأ لوزنلا املع نم مولع نآرقلا ( برغلما : زكرلما يفقثلا ،يبرعلا 2005 م ،) ص . 122 - 121 7 للاج نيدلا ،يطويسلا ناقتلإا يف مولع نآرقلا ، ط . 1 ( توريب : ةسسؤم ،ةلاسرلا 2008 )م ، ص . 73 - 71 8 ،يطويسلا ناقتلإا يف مولع نآرقلا ، ص . 73 9 وبأ مساقلا دومحم نب ورمع يرشخمزلا ، فاشكلا نع قئاقح ضماوغ ليزنتلا ، ط . 3 ( توريب : راد كلا بات يبرعلا 1407 ه ) ج . 4 ، ص . 795 10 ،يناقرزلا لهانم نافرعلا يف مولع نآرقلا ، ص . 106", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 12, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "98", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 414, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "مهيف وفلا ،شحا اشفو مهيف ،ركنلما لزنأف الله هباتك ببسب كلذ حلصيل لاوحأ رشبلا . اذهو وه ببسلا ماعلا لوزنل نآرقلا ميركلا . دقو تءاش ةيانع الله نأ لزني ضعب تايلآا دنع عئاقو ةنيعم نوكيل كلذ ىعدأ ،مهفلل برقأو قيبطتلل . 11 ب . نيرصاعلما نييثادحلا دنع لوزنلا بابسأ", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 398, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\"ميركلا نآرقلل ةرصاعلما ةيثادحلا ةءارقلا\" هباتك يف ةثادحلا حلطصم يلع ريهز رمع روتكدلا فرع بهذلم صاخ حلطصم هنأب خ ةيبرغ دئاقعو راكفأ ىلع ينب ،يناملع يبدأ يركف ،ةيسكرالما لثم ةصلا .برغلا تاعمتجم يف هتقبس يتلا ةيبدلاو ةيفسلفلا بهاذلما نم دافأ دقو ،ةينيورادلاو ،ةيدوجولاو ةينيدلا ميقلا لك ميطحتو ةعيرشو ةديقع نم اهنع ردص امو ،نيدلا رداصم ءاغلإ ىلإ ةثادحلا فدهتو لاو يقلاخ .ةثورومو ةميدق اهنأ ةجحب ة 12 يذلا نوكرأ دمحم نع هباتك يف يلع ريهز رمع روتكدلا ملكت دقو", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 267, "width": 291, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".يملع دقنب هدقتني مث ،يبرعلا برغلما يف ةثادحلل ادئار هربتعا يركفلما ضعب عيراشمو لامعأ نع نمحرلا دبع هط روتكدلا لئس ام دنعو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 287, "width": 107, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ايكرتو رصمو ناتسكاب يف ن", "type": "List item" }, { "left": 222, "top": 307, "width": 264, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لإاب ىمست يتلا اهريغو يري مهنإ :هلوقب باجأ ،يثادحلا وأ ثيدحلا ملاس", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 307, "width": 134, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نآرقلل ةيثادحو ةديدج ةءارق نود", "type": "List item" }, { "left": 217, "top": 326, "width": 269, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ءي ش ةثادحلا نم اهل سيلو ،ةدلقم ةءارق يه ،ةقيقحلا يف اهنكلو .ميركلا", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 327, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 346, "width": 398, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رايتلا اذه تامس نمو .ينيدلا باطخلا دقنل ةيبرغلا ةءارقلل ةدلقلما ةءارقلا يه ةيثادحلا ةءارقلاف م هلماعت يف يركفلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 365, "width": 398, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "باطخلا مهدقن يف اثلاث اططخ اوكلس نييثادحلا نأ ،ةيثادح ةلماعم ميركلا نآرقلا ع علا ةطخو ،ةنسنلا ةطخ يهو ،ينآرقلا ةطخو ،ةنلق ةنسنلا ةطخ تصتخا دقو .ةنخرلا", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 385, "width": 398, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "باطخلا لقنب ةلثاملما ريرقت ىلإ تراصف ،هنع ةيسدقلا ءاغلإ ةدصاق ،يرشبلا عضولا ىلإ يهللإا عضولا نم ينآرقلا ينآرقلا باطخلا عم لماعتلاب ةنلقعلا ةطخ تصتخاو .ةيرشبلا صوصنلا نم هريغو نآرقلا نيب ةيوغللا هنلما فلتخمب حلا تايرظنلاو تايج", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 398, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نيب ةينيدلا ةلثاملما ريرقت ىلع تهتناف ،هنم ةيبيغلا ءاغلإ ةدصاق ،ةثيد خلا لصوب خيرأتلا ةطخ تصتخا ًاريخأو .ةينيدلا صوصنلا نم هاوسو نآرقلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 463, "width": 86, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هفورظب ينآرقلا باط", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 474, "width": 399, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نم هادع امو نآرقلا نيب ةيخيراتلا ةلثاملما ريرقت ىلإ ،هنم ةيمكح ُلا ءاغلإ ةدصاق ،ةفلتخلما هتاقايسو", "type": "Text" }, { "left": 439, "top": 502, "width": 48, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "وصنلا .ص 14", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 528, "width": 398, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "اومدختسا ينآرقلا باطخلا نم ةيمكحلا ءاغللإ ةنخرلا وأ خيرأتلا ةطخ يف مهفده ىلإ لوصوللو وزنلا بابسأ نومدختسي مهف .لوزنلا بابسأ ةيرظن نآرقلا نأ ةجحب ،نآرقلاب لمعلا ضفرل ةعيرذ ل", "type": "Text" }, { "left": 483, "top": 567, "width": 3, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 567, "width": 398, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نإف نلآا امأو .مكحلا عيرشت يف ببسلا يه تناكو ،لوزنلا نامز يف تناك ةصاخ عئاقو ىلع لزن ميركل نرقلا يف ملسلما عمتجملل صاخ باطخ مهدنع نآرقلاف .بابسلا كلت هعم تريغتو ،ريغت دق عقاولا لانه دعي ملف ،هلوزن نامز يف عباسلا .رصاعلما انعقاو ىلع نآرقلا لمحل ارربم ك", "type": "Text" }, { "left": 453, "top": 625, "width": 16, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نمو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 625, "width": 362, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لكب فقن نأ بجي : هلوقب يركفلا رايتلا اذه ةروطخ نم يواضرقلا فسوي خيشلا انرذحي انه", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 645, "width": 398, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىلع ي ضفت نأو ،دولخلا ةصيصخ نآرقلا بلست نأ ديرت يتلا الله ىلع ةءرتجلما تلاواحلما كلت دض ةوق", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 665, "width": 398, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رات( هنومسي ام وهو ،تيقأتلا عباط هماكحأ نآرقلا تايعطق دري نم اندجو ىتح )صوصنلا ةيخي ماهوأب", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 702, "width": 402, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 ديعس وب ،باصع نآرقلا ميركلا نيب بيترت فحصلما بيترتو ا وزنل ل ( طابرلا : راد ناملا رشنلل ،عيزوتلاو 2017 م )، ص . 37 12 رمع ريهز ،يلع قلا ةءار ةيثادحلا ةرصاعلما نآرقلل ميركلا ( قشمد : راد ،ءامصعلا 2017 م )، ص . 23 - 22 13 هط دبع ،نمحرلا راوحلا اقفأ ركفلل ( توريب : ةكبشلا ةيبرعلا ثاحبلأل ،رشنلاو 2013 م ،) ص . 162 14 هط دبع ،نمحرلا تاءارقلا ةيثيدحلا باطخلل ينآرقلا ( ةرظن ةيدقن ) ، ( ةحودلا ، 2007 م ،) ص . 4 2", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 99", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 62, "width": 399, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".هدنع نم 15 \" : ىلاعت الله لوق يف ثيراولما ةيضقب كلذ ىلع لثمو ُم ُكي ِصوُي ٱ ي ِف ُ هللَّ و َ أ َ ل م ُك ِد ث ِم ِر َك هذلِل ِ ّظَح ُل ٱ ُ ل يَي َ ثن :ءاسنلا( \" ِن 11 ت نم هانعم يف امو ) ذ امنإ اومعز دقف ،ثيراولما ةبصنأ عيزو ةأرملل نكي مل موي كل", "type": "Picture" }, { "left": 408, "top": 111, "width": 78, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "،يداصتقا للاقتسا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 111, "width": 316, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "،تلمعو ةأرلما تملعت دقو نلآا امأ ،اهيلع اماوق لجرلا ناكو ،لجرلل ةعبات تناكو", "type": "List item" }, { "left": 181, "top": 131, "width": 305, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".عوضوم اذ مكحلا اذه دعي ملف ،بكانلماب لاجرلل ةمحازم ةايحلا ةكرعم تضاخو", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 150, "width": 327, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةفصب نويثادحلا هيلإ بهذ ام لك اذهو صنلا مهفل لوزنلا بابسأ فيظوت نم ةماع", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 150, "width": 55, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةينآرقلا صو", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 170, "width": 119, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يجم صلاخ رون ءارآ سردنسو", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 279, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "تايلآا ضعب عم هلماعت يف ملعلا اذه فظو فيكو لوزنلا بابسأ يف د", "type": "Text" }, { "left": 454, "top": 189, "width": 32, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةينآرقلا", "type": "Picture" }, { "left": 358, "top": 228, "width": 146, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ديجم صلاخ رون ةيصخشب فيرعتلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 248, "width": 421, "height": 506, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف لئاوأ تاينيعبسلا نم نرقلا نيرشعلا ترهظ يف يسينودنإ ا ةكرح ركفلا يثادحلا يف ملاسلإا يتلا اهلمح نوركفلما نويسينودنلإا نيذلا ذملتت مهضعب ىلع يديأ نيقرشتسلما يف تاعماجلا ةيبرغلا . نمو داور اذه رايتلا يركفلا وه روتكدلا رون صلاخ ،ديجم ذيملت روتكدلا لضف نمحرلا يف ةعماج وغاكيش يف تايلاولا ةدحتلما . دلو رون صلاخ م ديج يف ةنيدم ،جنابموج يف ةظفاحم ىواج ىطسولا يف 1939 م . ذملتت رون خ ا صل ديجم يف هتلوفط ىلع دي هيبأ جاحلا دبع ،ديجلما ناكو هوبأ الماع نم ءاملع ،نيدلا ناكو جرخت يف ةسردم راد مولعلا يتلا اهسسأ ةرضح خيشلا مشاه ،يرعشأ دحأ ي سسؤم ةيعمج ةضهن ،ءاملعلا ربكأ تايعمجلا لإا ةيملاس يف ايسينودنإ . دعبو نأ متأ هتسارد ةيئادتبلاا يف ،جنابموج وا لص رون صلاخ ديجم هتسارد يف ةسردم راد ،ملاسلا روتنوغ نم ةنس 1955 ىلإ 1960 م . مث بهذ ىلإ اتركاج قاحتللال ةعماجب فيرش ةياده الله ةيموكحلا ةيملاسلإا يف ةيلك بدلآا يف مسق بدلآا يبرعلا خيراتو ركفلا ،يملاسلإا جرختو اهيف يف 1968 م . لصحو رون صلاخ ديجم ىلع ةجرد دلا وتك ةار يف ملع ملاكلا ةفسلفلاو نم ةعماج وغاكيش يف تايلاولا ةدحتلما يف ماع 1984 م . بتكو هتاحورطأ اهيف تحت ناونع \" نبا ةيميت يف ملاكلا ةفسلفلاو : ةسارد نع لقعلا يحولاو يف ملاسلإا \" ، تحت فارشإ تكدلا رو لضف نمحرلا يناتسكابلا . 16 رونلو صلاخ ديجم رود ريبك يف روطت ركفلا يثادحلا يف ،ايسينودنإ ثيح هنأ ماق سيسأتب ةسسؤم \" فا ر ا نيدم ا \" يف 1986 م دعب هعوجر نم تايلاولا ،ةدحتلما ماقو رشنب هراكفأ عم ضعب هباحصأ هذيملاتو نم هذه ةسسؤلما . كانهو رثكأ نم نيرشع ابتك رونل صلاخ ديجم تبتك ذنم ةيادب تانيتسلا ىلإ ليبق هتافو يف 2005 ،م اهيفو احورطأ هت نع ةركف ديدجتلا يف ةقلاع ملاسلإا ةينطولاب ،ةثادحلاو هربتعاو هذيملات ادئار ركفلل يلاربيللا يناملعلاو يف ايسينودنإ . 17 نمو مهأ هتاحورطأ يتلا تلصح ىلع دودر ةيوق نم لبق ءاملعلا نييديلقتلا يف ،ايسينودنإ هتحورطأ يف ةيضق ةيددعتلا ،ةينيدلا ثيح لصو اهيف ىلإ لوقلا ةحصب ك ل تانايدلا ةيوامسلا ةيضرلاو . ىريو نأ عابتأ عيمج تانايدلا لثم ةيدوهيلا ةيحيسلماو امهريغو نم تانايدلا ةيوامسلا ةيضرلاو 15 فسوي ،يواضرقلا فيك لماعتن عم نآرقلا ميظعلا ( توريب : راد ،قورشلا 2000 م )، ص . 64 - 63 - 16 يتيس ،ةرظن Wacana Keagamaan dan Politik Nurcholis Madjid ( تاحورطلا ةينيدلا ةيسايسلاو رونل صلاخ ديجم ) ، ( اتركاج : اجار ودنيفارغ ،اداسرف 1999 )م ، ص . 21 - 23 17 يدوب رونم ،نامحر dup dan Karya Nurcholish Madjid i H ( ةايح رون صلاخ ديجم هتاباتكو ) ، يف عقولما مسرلا", "type": "Picture" }, { "left": 219, "top": 756, "width": 281, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://nurcholishmadjid.org/2017/06/10/hidup-dan-karya-nurcholish-madjid-1939-2005/", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 16, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 414, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نوقحتسم لوخدل ،ةنجلا مهتيو نيملسلما مهنأب نوؤطخم يف مهمهف صوصنلل ةينآرقلا يف ةيضق ةيددعتلا ةينيدلا . هلو اضيأ راكفأ تاداهتجاو يف اجم ل قفلا ه ةسايسلاو ةيسينودنلإا . لوزنلا بابسأ يف ديجم صلاخ رون ءارآ أ. ديجم صلاخ رون دنع ينآرقلا باطخلا دقنل ةنخرلأا ةطخ ةنس يف 2005 ءاملعلا سلجم ررق سينودنلإا ي", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 196, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةيددعتلاو يناملعلاو يلاربيللا يثادحلا ركفلا ميرحت", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 189, "width": 215, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا ق نع راكفلا هذه فارحنلا كلذو ،ايسينودنإ يف ةينيدل", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 189, "width": 183, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ضعب ليوأتو ريسفت يف نيرسفلما ءامدقلا دعاو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 209, "width": 399, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا تايلآا .ةعيرشلاو ةديقعلاب ةقلعتلم يف ةرمتسمو ةدوجوم تلاز ام راكفلا هذه نأ ودبي نكلو ضعب راوحلا", "type": "Text" }, { "left": 207, "top": 228, "width": 279, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "و ،ايسينودنإ يف ةيملاسلإا تاعماجلا يف ةيملعلا تاباتكلاو ملعلا ةبلط نيب", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 228, "width": 119, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رون راكفأ ريثأت ةوق ببسب كلذ", "type": "Text" }, { "left": 394, "top": 248, "width": 92, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هذيملات يف ديجم صلاخ", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 248, "width": 282, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لاسلإا تاعماجلا يف ةذتاسأو نيسردم نلآا اوحبصأ نيذلا .ايسينودنإ يف ةيم", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 267, "width": 381, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "مهف وه ،ايسينودنإ يف نلآا ىتح اهرارمتساو ةيثادحلا راكفلا هذه روهظ بابسأ مهأ نم لعلو مه", "type": "List item" }, { "left": 190, "top": 287, "width": 296, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ينآرقلا باطخلا ةنخرأ ىلإ لوصولل اهومدختسا ثيح ،لوزنلا بابسأ ةيضقل ،", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 287, "width": 100, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نويثادحلا هب ماق ام اذهو", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 307, "width": 205, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".لبق نم انركذ امك يبرعلا يملاسلإا ملاعلا يف نورخلآا", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 326, "width": 382, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "خ رون تاباتك مهأ نمف ديجم صلا يملاسلإا ميلاعتلا عضو\" باتك ،لوزنلا بابسأ يف اهقايس يف ة", "type": "List item" }, { "left": 274, "top": 346, "width": 212, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةنس يف ةنيدمرف ةسسؤم هردصأ يذلا ،\"يخيراتلا 1992", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 346, "width": 398, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "اثحب باتكلا اذه يف ديجم صلاخ رون عضوف .م ،اهنع تاياورلا رداصمو ،اهتفرعم دئاوف نم اهب قلعتي امو لوزنلا بابسأ موهفم نع هيف ملكت اصاخ يف اهريثأتو ج نم ىزغلماك ةماعلا ةحلصلما نع ملاكلاو ،ماكحلا عيرشت متتخا مث ،ةينيدلا ميلاعتلا عيم", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 404, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةينيدلا ميلاعتلا ةيخيرات نع ملاكلاب ثحبلا اذه يف هتحورطأ سأ عوضوم نع ملاكلا يف قفاوتلا ضعب دجنس باتكلا اذه انأرق اذإو صلاخ رون نيب لوزنلا باب", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 443, "width": 371, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "قفاوت لثم ،نيمدقتلما ءاملعلا روهمجو ديجم مهعم ه ف عقاو وه ام ىلإ لوزنلا بابسأ ميسقت يف", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 28, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نامز ي", "type": "Picture" }, { "left": 279, "top": 463, "width": 207, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ملسو هيلع الله ىلص يبنلل هجو لاؤس وه امو ،لوزنلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 463, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 هقفاوت كلذكو مهعم نم دئاوفلا ضعب ركذ يف نم لوزنلا بابسأ ةفرعم", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 483, "width": 299, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "،اهتيمومع وأ ةنيعم ةيآ ةيصوصخ نييعتو ،لاكشلإا ةلازإو ىنعلما ىلع فوقولا", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 502, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رات تبثأ هنأ لاإ ي لاخ نم ينآرقلا صنلا ةيخ .لوزنلا بابسأ ةفرعم ل 19 أ ىرنو هقفاوت اضي مهعم يف عج ل لا .لوزنلا بابسأ ةفرعلم اردصم ةباحصلا نم تاياور 20", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 541, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رثكأف لوزنلا بابسأ عوضوم يف نيمدقتلما نم روهمجلا هيلإ بهذ الم ديجم صلاخ رون ةفلاخم امأو نأ ىرن لب ،مهعم هقفاوت نم", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 561, "width": 289, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ذإ .مهتادقتعمو نيرصاعلما نييثادحلا تاملسم ىلإ برقأ عوضولما اذه يف ه", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 580, "width": 399, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىري ميركلا نآرقلا زواجتت لب ،ميركلا نآرقلا يف ةنيعم تايآ ىلع اهدوجو رصتقي لا لوزنلا بابسأ نأ", "type": "Picture" }, { "left": 213, "top": 600, "width": 274, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نيمسق ىلإ ميركلا نآرقلل لوزنلا بابسأ ديجم صلاخ رون مسقف .هلماكب", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 600, "width": 413, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 : - 18 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ( ةيرظن أ بابس لوزنلا", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 686, "width": 416, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- عضو ميلاعتلا ةيملاسلإا يف اهقايس يخيراتلا ) ، اتركاج : ةنيدماراف ، 1994 ،م ص . 1 19 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 2 20 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 3 21 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 2", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 101", "type": "Page footer" }, { "left": 341, "top": 72, "width": 163, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- مسقلا لولأا : ةصاخلا لوزنلا بابسأ", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 92, "width": 398, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "تلوانت يتلا تاياورلا كلذب دصقيو ع الله ىلص يبنلا نمز يف ةنيعم ثداوح تناك ءاوس ،ملسو هيل ىلص يبنلل هجو لااؤس تناك مأ ،هتأرماو بهل يبأ نأش يف لزن ام لثم ،اهيلع يهللإا نايبلا لوزن لاح ةعقاو جلاب تايلآا وأ ةيلآا تلزنف ملسو هيلع الله", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 131, "width": 239, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هيلع الله ىلص يبنلل ةباحصلا ضعب ةلئسأ لثم ،بسانلما باو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 150, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هريغو ،رسيلماو رمخلاو ،ةلهلا نأش نع ملسو بابسلا هذهف .ةلئسلا هذهل اباوج تايلآا تلزن مث ام", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 416, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىلع تايلآا هذه زواجتت لاو ،ميركلا نآرقلا يف ةنيعم تايآ ىلع رصتقت 14 % اذهو ،ميركلا نآرقلا ةلمج نم هيلإ بهذ امك .نيرخأتلما نم مهعابتأو نيمدقتلما نم ءاملعلا روهمج - مسقلاو بابسأ :يناثلا ةماعلا لوزنلا لذب دصقيو", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 228, "width": 399, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "زاجحلا يف فورظلاو ،ماع هجوب ةيبرعلا ةريزجلا يف ةيعامتجلااو ةيفاقثلا فورظلا ك تايلآا عيمج لوزن بابسأ اهب دصقي يتلا يهو .ميركلا نآرقلا لوزن نامزب ةطيحلما ،ةصاخ", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 248, "width": 38, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نآرقلا يف", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 267, "width": 398, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا اذه لب ،لوزنلا بابسأ ميسقت يف مسقلا اذه دوجو نومدقتلما روهمجلا ىري لاو .هلماكب ميركلا مسقل ةباجتسا لزن ميركلا نآرقلا نأ نوري نيذلا ،نييبرغلا ودلقم نورصاعلما نويثادحلا هيلإ بهذ امم .هلوزن نامز ةطيحلما ةيفاقثلا فورظلل م صلاخ رون دنع ةربعلا امأو ،ببسلا صوصخب لا ظفللا مومعبف ،ديج", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 326, "width": 110, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 لا هنأب كلذ ىلع داز هنكلو", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 346, "width": 156, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةلاسرلا انتفرعمب لاإ ظفللا ميمعت نكمي", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 346, "width": 398, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ردصت لا هدنع ةيمومعلاف .ظفللا اذه نم ىزغلما وأ ةيساسلا رهاظ كرتي دقو .ظفللا اذه نم ىزغلما ةيمومع يه ةيمومعلا لب ،ةيلآل رهاظلا ظفللا نم لاوحأ يف ةيلآا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 385, "width": 398, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةيساسلا ةلاسرلا وأ ىزغلما نم هنم مهأ وه ام عابتا ببسل ةنيعم حبلا يه هدنع ةيساسلا لوزنلا بابسأ ةفيظوف وأ ةنيعم ةيآ نم ةيساسلا ةلاسرلا وأ ىزغلما نع ث", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 424, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةينيدلا ميلاعتلا لاكشأ كرت زوجي دقو .ناكمو نامز لك ىلع اهليزنتو اهميمعتل ،هلك نآرقلا نم ضعب يف", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ماكحلا ريغت\" ةيهقفلا ةدعاقلاب دارلما وه اذهو .لاكشلا هذه نم ةيساسلا ةلاسرلا ىلإ لوصولل لاوحلا", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 463, "width": 194, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "او نامزلا ريغتب .هثحب يف ءاهقفلا نم اهلقن يتلا \"ناكلم", "type": "List item" }, { "left": 284, "top": 463, "width": 8, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 483, "width": 344, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "قتلما روهمج قفاو دق هنإف ،لوزنلا بابسأ ةيضق يف ديجم صلاخ رون هاءر ام لك اذهف", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 483, "width": 33, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف نيمد", "type": "Picture" }, { "left": 163, "top": 502, "width": 319, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".نورصاعلما نويثادحلا هيلإ بهذ ام ىلإ برتقاو ،اهنم ريثكلا يف مهفلاخو ،روملا ضعب", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 541, "width": 416, "height": 157, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ب . ديجم صلاخ رون دنع لوزنلا بابسأ ملع فيظوت نم جذامن نإ ةفيظولا ةيساسلا نم ةفرعم بابسأ لوزنلا دنع رون صلاخ ديجم يه ثحبلا نع ىزغلما وأ رلا ةلاس ةيساسلا نم تايلآا ةنيعلما وأ نم نآرقلا ميركلا ،هلماكب مث ميمعت هذه ىزغلما وأ ةلاسرلا ةيساسلا بسح تابلطتم فورظلا . لدتساو رون صلاخ ديجم ىلع لوقلا ةيخيراتب صنلا ينآرقلا ددعب نم ،جذامنلا اهنم : 1 ) :ةصاخلا لوزنلا بابسأ وأ ىزغم كانه نأ ديجم صلاخ رون ىري نم ةيساسأ ةلاسر :ةيلآا ِ ه ِللََّو\" ٱ َ لم ش َو ُقِر ٱ َ لم غ ُبِر ي َ أ َف ْاوُّلَوُت ا َمَن ج َو همَث َف ُه ٱ ِ هللَّ هن ِإ ٱ َو َ هللَّ مي ِلَع ٌع ِس ( .\" :ةرقبلا 115 ا ةلاسرلا هذه صلختسا .)", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 678, "width": 110, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "تاياورلا هركذ دعب ةيساسل", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 698, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لآا هذه لوزن بابسأ يف ةباحصلا ضعب نع ةعونتلما ور نم ،ةي نب الله دبع ةياورو ،رمع نب الله دبع ةيا", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 736, "width": 345, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 9 23 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 7", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 16, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "102", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 72, "width": 399, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف لفاونلا ىلص نم نأش يف تلزن ةيلآا هذه نأ ،رمع نب الله دبع ةياور دنعف .ةحلط يبأ نبا ةياورو ،سابع ةبعكلا ريغ ىلإ هجوتلا هل زوجيف ،بوكرلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 92, "width": 240, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةيلآا هذه تلزن ،سابع نب الله دبع ةياور دنعو .ةرورضلا دوجول", "type": "Text" }, { "left": 391, "top": 111, "width": 95, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "الله ىلص يبنلا لئس نيح", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 111, "width": 398, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نم ةشبحلا كلم نأ عم ،ةشبحلا كلم تولم ةلاصلا ةيعورشم نع ملسو هيلع نأش يف ةيلآا هذه تلزن ،ةحلط يبأ نبا ةياور دنعو .نيملسلما عم ةدحاو ةلبق نوهجاوي لا نيذلا ىراصنلا هيلا ءازهتسا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 150, "width": 353, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".مارحلا دجسلما يف ةبعكلا ىلإ ى صقلا دجسلما نم مهتلبق اوريغ ام دنع نيملسملل دو", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 398, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "سا رودت ةيلآا نم ىزغلما وأ ةيساسلا ةلاسرلا نأ تاياورلا هذه نم ديجم صلاخ رون صلخت :لوح نأ\"", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 189, "width": 366, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "زمر درجم يه ةبعكلا نل ،ةلاصلا ةيهام نم سيل ةلاصلا يف ةبعكلل هجوتلا الله ىلإ هجوتلل", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 189, "width": 421, "height": 579, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف ىلاعت ر دنع لاوحلا ضعب يف زمرلا اذهل هجوتلا كرت انل نكميف ،انه نمو ،\".ةلاصلا ديجم صلاخ رون يأ . 24 2 ) لوزنلا بابسأ :ةماعلا لدتسا رون صلاخ ديجم ىلع دوجو ىزغلما وأ ةلاسرلا ةيساسلا نم نآرقلا ميركلا هلماكب لعفب ةفيلخلا رمع نب ،باطخلا كلذو نيح عنم رمع نب باطخلا حاكن ملسلما لهأب ،باتكلا عم نأ حيرص ةيلآا يف نآرقلا ميركلا حيبت كلذ . كلذو يف هلوق ىلاعت \" : َم وَي لٱ هل ِح ُ أ ُم ُك َ ل ُت َبِّيهطلٱ ُماَع َ ط َو َني ِذ هلٱ ْاوُتو ُ أ َب َت ِك لٱ ّل ِح م ُكهل م ُك ُماَع َ ط َو ّل ِح م ُههل ُت َ ن َص حُ لمٱ َو َن ِم ِت َنِم ؤُ لمٱ ُ لمٱ َو ُت َ ن َص ح َن ِم َني ِذ هلٱ ْاوُتو ُ أ َب َت ِك لٱ ن ِم َق م ُكِل ب ( .\"... ةدئالما : 5 .) ىريف رون صلاخ ديجم نأ ام هلعف رمع نب باطخلا نم عنم حاكن ملسلما لهأب باتكلا نإو ناك هرهاظ افلاخم حيرصل ،ةيلآا هنإف لا فلاخي ىزغلما وأ ةيهالما نم عيمج تاعيرشتلا ةدوجولما يف آرقلا ن ،ميركلا لاأ يهو ةحلصلما ةماعلا . امأو ببسلا لعفل مع ر نإف نيملسلما يف هتفلاخ اوحتف ادلاب ةريثك نم ،ماشلا ،سرفلاو رصمو . فاخف رمع عايض نيملسلما ببسل حاكن مهلاجر ءاسن لهأ باتكلا نم لهأ هذه ،دلابلا عنمف حاكن ملسلما لهأب باتكلا كلذ تقولا . 25 كلذكو لدتسا رون صلاخ ديجم تارارقلاب نم ةفيلخلا رمع نب باطخلا يتلا تناك يف اهرهاظ ةفلاخم حيرصل تايآ وأ ثيدح ،يوبن لثم هيفن دح ةقرسلا يف ،ةعاجلما هعنمو فرص لاومأ ةاكزلا ةفلؤملل ،مهبولق هميسقتو ي ضارلا يف ماشلا قارعلاو دعب اهحتف ناكسل هذه دلابلا سيلو نيدهاجملل نم نيملسلما امك عف ل لوسرلا ىلص الله هيلع ملسو ، اهريغو نم تافرصت تارارقو رمع يتلا يف اهرهاظ فلاخت رهاظ صوصنلا ،ةينيدلا نكلو لك هذه تارارقلا قفاوت امامت ةحلصلما ةماعلا يتلا يه ىزغلما وأ ةلاسرلا ةيساسلا نم هذه صوصنلا ةينيدلا . 26 دعبلاو نم ،كلذ نأ رون صلاخ ديجم صلختسا يف تسارد ه نع بابسأ ،لوزنلا نأ كانه ىزغم وأ ةلاسر ةيساسأ نم عونت نايدلا ةيوامسلا ةيضرلاو 27 ، و ز ام لا هذه ت ةيضقلا رد ىلإ جاتحت .بسانم ناكم يف ليلحتو ةسا ةصلاخلا يف ةياهن اذه ،ثحبلا لصو ثحابلا ىلإ جئاتن ةيساسأ نم للاخ ،هتسارد اهنم دوجو قفاوت نيب ءارآ رون صلاخ م ديج ءارآو ءاملعلا لما نيمدقت لثم ماملإا يطويسلا هيعباتو نم ،نيرخأتلما يف ميسقت بابسأ لوزنلا ىلإ ام وه عقاو يف نامز ،لوزنلا امو وه لاؤس هجو يبنلل ىلص الله هيلع ملسو . كلذكو امهقفاوت يف ركذ ضعب 24 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 7 - 2 25 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 14 - 9 26 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 13 27 رون صلاخ ،ديجم ) Nuzul - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، .ص 18", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 103", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 416, "height": 134, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "دئاوفلا نم ةفرعم بابسأ لوزنلا نم فوقولا ىلع ىنعلما ةلازإو ،لاكشلإا نييعتو ةيصوصخ ةيآ م ةنيع وأ اهتمومع . امأو ةجتانلا ةيناثلا دجوف ثحابلا نأ رون صلاخ ديجم عسوت اريثك يف ةرئاد بابسأ ،لوزنلا ثيح ىري نأ كانه ابابسأ ةماع لوزنل نآرقلا لمتشت فورظلا ةيعامتجلاا ةيفاقثلاو ةيسايسلاو يف ةريزجلا ةيبرعلا تقو لوزن نآرقلا ،ميركلا مث لطني ق نم اذه موهفلما ىلإ ضعب تاداهتجلاا ةديدجلا يف هقفلا ةديقعلاو . نمو انه ودبت نأ ةركف ةثادحلا ترثأ يف ةيفيك لماعت رون صلاخ ديجم عم صوصنلا ،ةينيدلا كلذو ثيح لوقي ةركفب ةيخيرات صوصنلا ،ةينيدلا نم للاخ هفيظوت ملع بابسأ لوزنلا ثحبلل نع ةلاسرلا ةيساسلا وأ زغلما ى نم لك صوصنلا نيدلا ،ةي مث اهقيبطت بسح تابلطتم نامزلا ناكلماو .", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 16, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 419, "height": 506, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رداصلما عجارلماو ةيبرعلا : نآرقلا ميركلا وب باصع ، ديعس . نآرقلا ميركلا نيب بيترت لما فحص بيترتو لوزنلا . طابرلا : راد ناملا رشنلل ،عيزوتلاو 2017 م . لمجلا ، ماسب . بابسأ لوزنلا املع نم مولع نآرقلا . برغلما : زكرلما يفقثلا ،يبرعلا 005 2 م . يناقرزلا ميظعلا دبع دمحم ، . لهانم نافرعلا يف مولع نآرقلا . ط 3 ، رصم : ةعبطم ى سيع يبابلا يبلحلا ،هاكرشو نود خيراتلا . يرشخمزلا ، وبأ مساقلا دومحم نب ورمع . فاشكلا نع قئاقح ضماوغ ليزنتلا . ط . 3 ، توريب : راد باتكلا يبرعلا 1407 ،ـه يطويسلا ، للاج نيدلا . ناقتلإا يف مولع رقلا نآ . ط . 1 ، توريب : ةسسؤم اسرلا ،ةل 2008 م . حلاصلا ، يحبص . ثحابم يف مولع نآرقلا . توريب : راد ملعلا ،نييلاملل 2000 م . دبع نمحرلا ، هط . راوحلا اقفأ ركفلل . توريب : ةكبشلا ةيبرعلا ثاحبلأل ،رشنلاو 2013 م . دبع نمحرلا ، هط . تاءارقلا ةيثيدحلا باطخلل رقلا ينآ ( ةرظن ةيدقن .) :ةحودلا 2007 م . يلع ، رمع ريهز . ةءارقلا ةيثادحلا ةرصاعلما نآرقلل ميركلا . قشمد : راد ،ءامصعلا 2017 م . ،يواضرقلا فسوي . فيك لماعتن عم نآرقلا ميظعلا . توريب : راد ،قورشلا 2000 م . ناطقلا ، عانم ليلخ . ثحابم يف مولع نآرقلا ، ط . 3 ، ضايرلا : ةبتكم ،فراعلما 2000 م . يدحاولا ، وبأ نسحلا يلع نب دمحأ نب دمحم نب يلع . بابسأ لوزنلا . ط . 2 ، مامدلا : راد ،حلاصلإا 1992 م . رداصلما عجارلماو ةيسينودنلإا : يدوب رونم ،نامحر Hidup dan Karya Nurcholish Madjid ( ةايح رون صلاخ ديجم هتاباتكو ) ، يف عقولما مسرلا http://nurcholishmadjid.org/2017/06/10/hidup-dan-karya-nurcholish-madjid- 1939-2005/ يتيس ،ةرظن Wacana Keagamaan dan Politik Nurcholis Madjid ( تاحورطلا ةينيدلا ةيسايسلاو رونل صلاخ يجم د ) ، اتركاج : اجار ودنيفارغ ،اداسرف 1999 م . ،ديجم رون صلاخ Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab-Nuzul) ( ةيرظن بابسأ لوزنلا - عضو ميلاعتلا ةيملاسلإا يف اهقايس يخيراتلا ) تركاج ، ا : فا ر ا ،ةنيدم 1994 م .", "type": "Picture" } ]
12eb67da-7e62-7196-00b4-c4830a9549f4	https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/article/download/4197/2842	[ { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 107, "width": 412, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EFEK ALELOPATI EKSTRAK DAUN BABANDOTAN ( Ageratum conyzoides L.) TERHADAP PERKECAMBAHAN DAN PERTUMBUHAN KECAMBAH PADI GOGO VARIETAS INPAGO 8", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 185, "width": 353, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elsi Diana 1* , Zulkifli 2 , TundjungTripeni Handayani 3 , Martha Lulus Lande 4", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 212, "width": 271, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3,4 Jurusan Biologi FMIPA Universitas Lampung, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 228, "width": 140, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 256, "width": 291, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received : Mey 23 rd , 2019. Accepted : June 26 th , 2019. Published : April 29 th , 2019", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 293, "width": 55, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 312, "width": 414, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study was to prove that in the early phase of vegetative growth, the Inpago 8 upland rice was resistant to allelopathy from goat weed dry leaf extract (Ageratum conyzoides L.). This research was conducted in November - December 2018 at the Botanical Laboratory, Department of Biology, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, University of Lampung. This study used the RAL method (Complete Random Design) with babandotan dry leaf extract as a supporting factor consisting of 5 levels of concentration namely 0% b/v, 2.5% b/v, 5% b/v, 7.5% b/v, and 10% b/v and consists of 5 replications. The parameters measured in this study were germination, shoot length, length weight, dry weight, relative water content, and chlorophyll a content, as well as total sprouts. Homogeneity of variance was determined by the Levene test at a real level of 5%. Analysis of variance and BNJ test were carried out at 5% level. The results of this study indicate that babandotan dry leaf extract did not show allelopathy on germination of Inpago 8 varieties of upland rice seeds. At a concentration of 7.5% b/v stimulated the growth of Inpago 8 upland rice sprouts associated with increased shoot length and dry weight shoots.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 496, "width": 367, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Goat weed, Ageratum conyzoides L., rice, Oryza sativa L., Allelopathy.", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 534, "width": 59, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 559, "width": 414, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan bahwa pada fase awal pertumbuhan vegetatif padi gogo varietas Inpago 8 tahan terhadap alelopati dari ekstrak daun kering babandotan ( Ageratum conyzoides L.). Penelitian ini dilakukan pada bulan November – Desember 2018 di Laboratorium Botani Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan metode RAL (Rancangan Acak Lengkap) dengan ekstrak daun kering babandotan sebagai faktor utamanyayang terdiri atas 5 taraf konsentrasi yaitu 0% b/v, 2,5% b/v, 5% b/v, 7,5% b/v, dan 10% b/v dan terdiri dari 5 kali ulangan. Parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah daya kecambah, panjang tunas, berat segar, berat kering , kadar air relatif, dan kandungan klorofil a,b serta total kecambah. Homogenitas ragam ditentukan dengan uji Levene pada taraf nyata 5%. Analisis ragam dan uji BNJ dilakukan pada taraf nyata 5 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ekstrak daun kering babandotan tidak bersifat alelopati terhadap perkecambahan benih padi gogo varietas Inpago 8. Pada konsentrasi 7,5% b/v menstimulasi pertumbuhan kecambah padi gogo Inpago 8 yang ditunjukkan oleh peningkatan panjang tunas dan berat segar tunas.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 743, "width": 376, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Babandotan, Ageratum conyzoides L., Padi, Oryza sativa L., Alelopati.", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 241, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Table" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960", "type": "Text" }, { "left": 467, "top": 57, "width": 54, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 107, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 132, "width": 445, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsumsi beras di Indonesia tergolong tinggi yaitu sebesar 97,4 kg/kapita/tahun pada tahun 2013. Kebutuhan beras terus meningkatkan karena peningkatan jumlah konsumen tidak diimbangi dengan produksi yang cukup (Statistik, 2014). Padi terbagi atas dua jenis yaitu padi kering (gogo) yang dapat ditanam pada dataran tinggi dan padi sawah yang ditanam pada dataran rendah dan dalam penanamannya memerlukan genangan air (Prasetiyo, 2002). Salah satu varietas padi gogo yang berpotensi adalah Inpago 8 yang berumur singkat, produksi tanaman tinggi, rasa nasi yang pulen, tahan terhadap wereng coklat tipe 2 dan 3, hasil 3,6-5,6 t/ha dan umur 110-120 hari (Lesmana, Toha, Las, & Suprihatno, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 242, "width": 445, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu masalah yang dihadapi padi gogo adalah gulma yang menghasilkan senyawa alelopati yang dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan padi gogo.Alelopati adalah senyawa – senyawa kimia yang dilepaskan oleh tumbuhan ke lingkungan, senyawa ini dikenal juga dengan zat alelokimia (Utama, 2017). Salah satu gulma yang menghasilkan senyawa alelopati adalah babandotan ( Ageratum conyzoides L.), daun babandotan diidentifikasi mengandung 3 phenolic acid yaitu gallic acid , comalid acid , dan protocatechuic acid yang dapat menghambat beberapa gulma pada tanaman padi (Hong, Xuan, Eiji, & Khanh, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 336, "width": 445, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut beberapa penelitian yang menggunakan daun babandotan ( Ageratum conyzoides L.) yaitu seperti penelitian (Siti Hafsah, Ulim, & Nofayanti, 2013) menunjukkan bahwa cairan perasan daun babandotan ( Ageratum conyzoides L.) pada konsentrasi 100 g/l sudah dapat menghambat perkecambahan, bahkan pada konsentrasi 500 g/l dapat menghambat perkecambahan 100%.Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan bahwa pada fase awal pertumbuhan vegetatif padi gogo varietas Inpago 8 tahan terhadap alelopati dari ekstrak daun kering babandotan ( Ageratum conyzoides L.)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 431, "width": 445, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian di atas, maka terdapat perbedaan antara penelitian tersebut dengan penelitian ini bahwa penelitian ini lebih menggunakan ekstrak daun kering babandotan, sedangkan pada penelitian di atas menggunakan cairan perasan daun babandotan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 496, "width": 123, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 520, "width": 445, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium Botani Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Lampung pada bulan November – Desember 2018. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah erlenmeyer, gelas uku, beaker glass, tabung reaksi dan raknya, corong, mortar dan penumbuknya, batang pengaduk, nampan plastik , gelas plastik, kantung plastik, penggaris, pinset, kertas saring Whatman no.1, sentrifugasi, neraca digital, spektrofotometri UV, oven, kertas label, gunting. Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah daun babandotan yang diperoleh dari Bandar Lampung, benih padi gogo varietas Inpago 8 yang diperoleh dari pak Widodo (BPTP Lampung), akuades, dan etanol 96%.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 627, "width": 445, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan ini dilaksanakan dalam Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan ekstrak air daun rumput babandotan ( Ageratum conyzoides L. ) sebagai faktor utama yang terdiri atas 5 taraf konsentrasi : 0% b/v (kontrol), 2,5% b/v, 5% b/v, 7,5% b/v dan 10% b/v dengan 5 ulangan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah konsentrasi ekstrak air daun babandotan ( Ageratum conyzoides L.), sedangkan variabel terikat penelitian ini adalah daya kecambah, panjang tunas, berat segar, berat kering, rasio tunas akar,kadar air relatif, dan kandungan klorofil (a,b dan total). Sebagai parameter dalam penelitian ini adalah nilai tengah (µ) semua variabel. Penyiapan daun babandotan dicuci bersih lalu dikering anginkan selama seminggu. Kemudian daun dihaluskan dengan blender sehingga diperoleh serbuk daun kering babandotan. Setelah halus, serbuk diayak dengan ayakan tepung sehingga diperoleh serbuk halus yang homogen.Untuk memaksimalkan metabolit sekunder bubuk daun kering babandotan yang larut dalam aquades maka larutan diinkubasi selama 24 jam pada suhu kamar. Larutan disaring dengan kertas saring Whatman no.1 ke dalam beaker glass", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 241, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Table" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960", "type": "Text" }, { "left": 467, "top": 57, "width": 54, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga diperoleh larutan yang jernih.Untuk mendapatkan benih yang baik maka benih direndam dalam aquades selama 10 menit. Benih yang tidak baik akan mengapung dan dibuang, sedangkan benih yang baik akan tenggelam dan diambil untuk dikecambahkan. Benih yang telah diseleksi akan direndam ke dalam 5 konsentrasi ekstrak air daun babandotan yaitu 0% b/v (kontrol), 2,5% b/v, 5% b/v, 7,5% b/v dan 10% b/v selama 24 jam. Setelah 24 jam direndam, benih dikecambahkan dalam 5 nampan plastik yang dilapisi dengan kapas dan dibasahi oleh aquades. Jumlah benih yang digunakan pada penelitian ini adalah 500 butir benih padi gogo varietas inpago 8, dengan 100 butir benih padi pada setiap nampan. Jumlah benih padi yang berkecambah dihitung setelah 7 hari penaburan benih (Matthews & Powell, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 226, "width": 445, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gelas plastik dalam percobaan digunakan sebagai wadah untuk penanaman benih yang telah berkecambah sebanyak 25 buah gelas. Gelas plastik diberi label dengan notasi perlakuan dan ulangan. Pada bagian dasar gelas plastik dilapisi kapas dan dibasahi dengan aquades, benih yang telah berkecambah dipindahkan ke dalam gelas plastik, masing-masing gelas plastik berisikan 2 kecambah padi.Setiap gelas plastik diberi ekstrak air daun babandotan sebanyak 10 ml dan pengamatan variabel kecambah pada penelitian ini dilakukan 7 hari setelah penanaman. Pengamatan pada penelitian ini meliputi daya kecambah, panjang tunas, berat segar, berat kering, rasio tunas akar,kadar air relatif, dan kandungan klorofil (a,b dan total). Setelah 7 hari penanaman maka panjang tunas dapat diukur dari pangkal sampai ujung daun menggunakan penggaris (satuan cm). Pengukuran berat segar kecambah padi ditimbang menggunakan timbangan digital dan dinyatakan dalam satuan miligram.Kecambah padi yang telah diukur berat segarnya, dikeringkan menggunakan oven dengan suhu 130 o C selama 2 jam (ALUMUNIUM & TRIYANA, n.d.) supaya kadar air dalam kecambah menghilang. Kemudian kecambah ditimbang kembali menggunakan timbangan digital untuk mengukur berat kering yang dinyatakan dalam satuan miligram.kadar air relatif ditentukan dalam rumus :", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 420, "width": 159, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar Air Relatif = 𝑀1−𝑀2 𝑀1 𝑋 100%", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 453, "width": 206, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : M 1 = Berat Segar Kecambah M 2 = Berat Kering Kecambah", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 492, "width": 445, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketentuan kandungan klorofil menurut (Miazek, 2002), 0,01 gram daun padi digerus didalam mortar sampai halus, kemudian ditambahkan larutan etanol 96% sebanyak 5 ml. Selanjutnya ekstrak disaring ke dalam tabung reaksi. Diukur absorbansi dari ekstrak klorofil dengan panjang gelombang 649 dan 665 nm.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 548, "width": 296, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan kandungan klorofil (mg/L) ditentukan dengan rumus :", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 564, "width": 165, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chla = 13,36A 665 – 5,19 A 649 𝑣 𝑤 𝑥 1000", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 593, "width": 163, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chlb = 27,43 A 649 – 8,12 A 665 𝑣 𝑤 𝑥 1000", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 623, "width": 163, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chltotal = 22,24 A 649 – 5,24 A 665 𝑣", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 635, "width": 33, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑤 𝑥 1000", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 656, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 670, "width": 245, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chla : klorofil a Chlab : klorofil b Chlatotal : klorofil total A 665 : absorbansi pada panjang gelombang 665", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 729, "width": 245, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A 649 : absorbansi pada panjang gelombang 649", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 743, "width": 13, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 743, "width": 132, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Volume etanol W : Berat daun", "type": "Table" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah 7 hari penanaman maka panjang akar diukur dari pangkal sampai ujung akan menggunakan penggaris dinyatakan dalam cm (Statistik, 2014). menyatakan bahwa benih padi yang telah berkecambah selama 7 hari dihitung persentase perkecambahan dengan cara:", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 149, "width": 228, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daya kecambah = 𝑏𝑒𝑛𝑖 ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑟𝑘𝑒𝑐𝑎𝑚𝑏𝑎 ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑖 ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑎𝑚 x 100", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 183, "width": 445, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Homogenitas ragam ditentukan dengan uji Levene pada taraf nyata 5%.Analisis ragam dan uji BNJ dilakukan pada taraf nyata 5 %.Korelasi antara konsentrasi ekstrak air daun babandotan dengan variabel pertumbuhan ditentukan berdasarkan degradasi linier.keeratan hubungan tersebut ditentukan pada nilai koefisien korelasi atau r.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 259, "width": 145, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 284, "width": 444, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daya Kecambah. Persentase benih padi gogo varietas Inpago 8 yang berkecambah 7 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 483, "width": 344, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Persentase Benih Padi Gogo Inpago 8 yang Berkecambah setelah Perlakuan Ekstrak Air Daun Kering Babandotan", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 521, "width": 445, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 di atas menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan relatif tidak mempengaruhi daya kecambah benih padi gogo varietas Inpago 8. Pada kisaran konsentrasi ekstrak 2,5% - 10% daya kecambah benih padi gogo varietas Inpago 8 adalah 98-93%.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 564, "width": 445, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panjang Tunas. Rata-rata panjang tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 1. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen (p > 0,05). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan berpengaruh nyata terhadap panjang tunas kecambah padi gogo Inpago 8 (p < 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 636, "width": 345, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Efek Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Terhadap Panjang Tunas", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 323, "width": 298, "height": 452, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Panjang Tunas (cm) Ῡ ± SE Kontrol 11,16 ± 0,24 a 2,5 10,86 ± 0,26 a 5 10,88 ± 0,19 a 7,5 13,44 ± 0,25 b 10 12,88 ± 0,25 b 98 98 96 95 93 0 20 40 60 80 100 kontrol 2,5 5 7,5 10 Daya K ec am b ah (% )", "type": "Picture" }, { "left": 206, "top": 449, "width": 230, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun kering babandotan (% b/v)", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 379, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti oleh huruf-huruf yang sama tidak berbeda nyata. HSD 0,05=1,01", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 145, "width": 445, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji BNJ pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa panjang tunas kontrol berbeda nyata dari panjang tunas perlakuan 7,5% dan 10%. Demikian juga panjang tunas perlakuan 2,5% dan 5% berbeda nyata dari panjang tunas 7,5% dan 10%. Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan panjang tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ditunjukkan pada gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 385, "width": 342, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 . Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan panjang tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 422, "width": 445, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun kering babandotan berkolerasi linier positif dengan panjang tunas kecambah padi gogo Inpago 8 dengan persamaan garis y = 0,2408x+10,64. Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,6054 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,78 yang menunjukkan hubungan yang kuat ( strong relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan panjang tunas kecambah padi gogo Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 492, "width": 445, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat Segar Tunas. Rata-rata berat segar tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 2. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen (p > 0,05). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan berpengaruh nyata terhadap berat segar tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 (p < 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 576, "width": 331, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Efek Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Terhadap Berat Segar", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 588, "width": 287, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tunas Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Berat Segar Tunas (g) Ῡ ± SE Kontrol 8,04 ± 0,68 a 2,5 7,80 ± 0,52 a 5 7,90 ± 0,33 a 7,5 11,50 ± 0,54 b 10 9,72 ± 0,57 a", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 703, "width": 438, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti dengan huruf yang sama tidak berbeda nyata. BNJ 0,05=2,29.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 730, "width": 445, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji BNJ pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa berat segar tunas kontrol berbeda nyata dari berat segar tunas perlakuan 7,5%. Demikian juga berat segar tunas perlakuan 2,5%, 5% dan 10% berbeda nyata dari berat segar tunas 7,5%. Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 220, "width": 232, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,240x + 10,64 R² = 0,605 0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 2,5 5 7,5 10 P anjang T un as (cm )", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 358, "width": 162, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak daun babandotan (% b/v)", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 379, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Text" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kering babandotan dengan berat segar tunas kecambah padi gogo Inpago 8 ditunjukkan pada gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 311, "width": 356, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Hubungan antara Konsentrasi Ekstrak Air Daun Kering Babandotan dengan Berat Segar Tunas Kecambah Padi Gogo Inpago 8.", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 349, "width": 445, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun babandotan berkolerasi linier positif dengan berat segar tunas kecambah padi gogo Inpago 8 dengan persamaan garis 𝑦 = 0,2408𝑥 + 7,58 . Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,4821 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,69 yang menunjukkan hubungan yang moderat ( moderate relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan berat segar tunas kecambah padi gogo Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 418, "width": 445, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat Kering Tunas. Rata-rata berat segar tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 3. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen ( 𝑝 > 0,05 ). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan berpengaruh nyata terhadap berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ( 𝑝 < 0,05 ).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 502, "width": 331, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Efek Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Terhadap Berat Segar", "type": "Caption" }, { "left": 144, "top": 515, "width": 289, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tunas Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Berat Kering Tunas (g) Ῡ ± SE Kontrol 5,70 ± 0,41 a 2,5 5,52 ± 0,30 ab 5 5,92 ± 0,17 a 7,5 6,94 ± 0,40 ac 10 6,84 ± 0,24 a", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 630, "width": 406, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti huruf yang sama tidak berbeda nyata. BNJ 0,05 = 1,35", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 655, "width": 445, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji BNJ pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa berat kering tunas kontrol tidak berbeda nyata dari berat kering tunas semua perlakuan. berat kering tunas perlakuan 2,5% berbeda nyata dari berat segar tunas 7,5%. Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ditunjukkan pada gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 143, "width": 236, "height": 131, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,282x + 7,58 R² = 0,482 0 2 4 6 8 10 12 14 0 2,5 5 7,5 10 B er at Segar T un as (g)", "type": "Picture" }, { "left": 233, "top": 284, "width": 165, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Daun Babandotan (% b/v )", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 297, "width": 356, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Hubungan antara Konsentrasi Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Dengan Berat Kering Tunas Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 334, "width": 445, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun babandotan berkolerasi linear positif dengan berat kering tunas kecambah padi gogo Inpago 8 dengan persamaan garis 𝑦 = 0,148𝑥 + 5,444 . Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,7838 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,88 yang menunjukkan hubungan yang kuat ( strong relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 403, "width": 445, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat segar total. Rata-rata berat segar total kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 4. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen (p > 0,05). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan tidak berpengaruh nyata terhadap berat segar total kecambah padi gogo varietas Inpago 8 (p > 0,05)", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 479, "width": 345, "height": 126, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Efek ekstrak air daun kering babandotan terhadap berat segar total kecambah padi gogo varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Berat Segar Total (g) Ῡ ± SE Kontrol 12,70 ± 0,70 a 2,5 11,76 ± 1,01 ab 5 11,92 ± 0,45 ab 7,5 15,80 ± 0,58 ac 10 13,96 ± 1,09 a", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 611, "width": 428, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti oleh huruf yang sama tidak berbeda nyata. BNJ 0,05 = 3,41", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 636, "width": 445, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan berat segar kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ditunjukkan pada Gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 112, "width": 228, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,148x + 5,444 R² = 0,783 0 1 2 3 4 5 6 7 0 2,5 5 7,5 10 B er at K er ing T un as (g) Konsentrasi Ekstrak Daun Babandotan (% b/v)", "type": "Picture" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 307, "width": 356, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Hubungan antara Konsentrasi Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Dengan Berat Segar Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 344, "width": 445, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi ekstrak air daun babandotan berkolerasi linear positif dengan berat segar kecambah padi gogo varietas Inpago 8 dengan persamaan garis 𝑦 = 0,148𝑥 + 5,444 . Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,7838 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,88 yang menunjukkan hubungan yang kuat ( strong relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 414, "width": 445, "height": 154, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan vegetatif awal atau pertumbuhan suatu kecambah dapat dievaluasi berdasarkan panjang tunas, berat segar, atau berat kering kecambah. Pertumbuhan memanjang pada kecambah diasosiasikan dengan pertumbuhan primer. Sel-sel didaerah apikal meristem membelah secara terus menerus yang diikuti dengan ekspansi sel sehingga menghasilkan suatu pertumbuhan primer atau pertumbuhan memanjang dari kecambah.Karena ekstrak menstimulasi pertumbuhan panjang tunas maka secara fisiologis dapat diduga bahwa ekstrak daun kering babandotan tidak hanya mengandung alelokimia yang bersifat menghambat tetapi juga mengandung alelokimia yang bersifat menstimulasi pertumbuhan. Beberapa hormon pertumbuhan tanaman diketahui sering kali terdapat pada ekstrak tanaman yang bersifat aktif pada konsentrasi rendah. Idu dan Ovuakporie 2013 melaporkan bahwa ekstrak air daun kering Ageratum conyzoides L. dengan konsentrasi 250 sampai 1000 ppm tidak berpengaruh terhadap persentase perkecambahan tanaman Sesanum indicum L.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 596, "width": 145, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 622, "width": 445, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian ini diperoleh kesimpulan yaitu bahwa ekstrak air daun kering babandotan tidak bersifat alelopati terhadap perkecambahan benih padi gogo varietas Inpago 8. Pada konsentrasi 7,5% b/v menstimulasi pertumbuhan kecambah padi gogo Inpago 8 yang ditunjukkan oleh peningkatan panjang tunas dan berat segar tunas. Ekstrak air daun kering babandotan tidak bersifat alelopati terhadap kandungan klorofil kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 704, "width": 445, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran yang diajukan untuk penelitian selanjutnya adalah perlu dilakukan penelitian terhadap efek stimulasi ekstrak air daun kering babandotan terhadap kecambah padi gogo varietas lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 114, "width": 233, "height": 165, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,262x + 11,91 R² = 0,381 0 3 6 9 12 15 18 0 2,5 5 7,5 10 B er at S egar T ot al (g) Ekstrak daun babandotan (%)", "type": "Picture" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 107, "width": 104, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 133, "width": 445, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alumunium, B. P. K. C., & Triyana, M. (N.D.). Efek Ekstrak Daun Kirinyuh (Chromolaena Odorata [L.] Rm King & H. Rob.) Terhadap Pertumbuhan Padi Gogo (Oryza Sativa L.) Varietas Situ.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 183, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hong, N. H., Xuan, T. D., Eiji, T., & Khanh, T. D. (2004). Paddy Weed Control By Higher Plants From Southeast Asia. Crop Protection, 23(3), 255–261.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 220, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lesmana, O. S., Toha, H. M., Las, I., & Suprihatno, B. (2004). Deskripsi Varietas Unggul Baru Padi. Balai Penelitian Tanaman Padi Sukamandi, 68.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 258, "width": 445, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Matthews, S., & Powell, A. (2006). Electrical Conductivity Vigour Test: Physiological Basis And Use. Seed Testing International, 131, 32–35.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 295, "width": 445, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miazek, K. (2002). Chlorophyll Extraction From Harvested Plant Material. Access Mode: Http://Chps. Fsid. Cvut. Cz/Pt/2011/Pdf/1100011-1. Pdf Quantitative Content Of Lawsone In The Methanolic Extracts Of Samples, 3(4), 5.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 345, "width": 343, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prasetiyo, Y. T. (2002). Budi Daya Padi Sawah Tanpa Olah Tanah. Kanisius.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 369, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Hafsah, H., Ulim, M. A. U., & Nofayanti, C. M. (2013). Efek Alelopati Ageratum Conyzoides Terhadap Pertumbuhan Sawi. Jurnal Floratek, 8(1), 18–24.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 407, "width": 445, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistik, B. P. (2014). Produksi Padi, Jagung, Dan Kedelai (Angka Ramalan I Tahun 2014). Berita Resmi Statistik, (50/07).", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 444, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utama, M. Z. H. (2017). Tanggap Varietas Kacang Hijau Pada Perlakuan Ekstrak Rhizoma. Jurnal Embrio, 1(01), 21–28.", "type": "Text" } ]
68eb68e3-1969-ca65-be1a-78278060c99a	https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ/article/download/285/199	[ { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 122, "width": 442, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literature Review: Perbedaan Kepuasan Antara Pasien Jaminan Kesehatan Nasional (Jkn) Dan Umum Terkait Pelayanan Kesehatan Rawat Inap", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 174, "width": 394, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari Rambu Nedi Loha a , Lilla Maria b , Agnis Sabat Kristiana c a Mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Keperawatan", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 205, "width": 233, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Dosen Ilmu Keperawatan STIKes Maharani Malang", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 218, "width": 236, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c Dosen Ilmu Keperawatan STIKes Maharani Malang E-mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 272, "width": 59, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 456, "height": 260, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Competition in health services has a positive impact on improving the quality of services from each hospital, but sometimes there are differences in the quality of services for patients, namely between JKN patients and general patients, so this certainly gives a difference in the patient's perception of the services received. Method: This research is a literature review that is reviewed from journals/articles that were researched before the 2016-2020 publication from several databases, namely Google Scholar, Researchgate, Garuda Portal, the keywords used are patient satisfaction, health and health insurance. Literature Review analysis was synthesized using the narrative method. Based on the results of a literature search through Google Schoolar, Researchgate and the Garuda Portal, researchers found 579 journals that matched the keywords. then screened, as many as 396 journals were excluded because they were published in 2015. The feasibility assessment of 183 journals, journals that duplicated or did not meet the inclusion criteria were excluded as many as 156, then abstracts were identified that did not meet the criteria so that 12 journals were obtained. Result: Based on the analysis results from several journals, it can be concluded that most of the results used conclude that there are differences in patient satisfaction using the National Health Insurance (JKN) service with general patients. Conlusion: The hospital is expected to be able to adjust the waiting room to the number of patients so that it does not appear that there is an accumulation of patients in the waiting room, and can implement a more precise queuing system.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 212, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Patient satisfaction, healt insurance", "type": "Section header" }, { "left": 285, "top": 598, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 457, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Persaingan layanan kesehatan memberikan dampak yang positif bagi peningkatan mutu layanan dari setiap rumah sakit, namun terkadang terjadi perbedaan mutu layanan bagi pasien yaitu antara pasien peserta JKN dan pasien umum, sehingga hal ini tentu memberikan perbedaan persepsi pasien atas layanan yang diterima . Metode: Penelitian ini merupakan studi pustaka (literature review) yang ditinjau dari jurnal/artikel yang diteliti sebelum terbitan tahun 2016-2020 dari beberapa databased yaitu Google Scholar, Researchgate, Portal Garuda kata kunci yang digunakan kepuasan pasien, kesehatan dan asuransi kesehatan. Analisis Literature Review disintesis menggunakan metode naratif.", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 456, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil pencarian literatur melalui Google Schoolar, Researchgate dan Portal Garuda peneliti menemukan 579 jurnal yang sesuai dengan kata kunci. kemudian diskrining, sebanyak 396 jurnal diekslusi karena terbitan tahun 2015. Assessment kelayakan terhadap 183 jurnal, jurnal yang duplikasi atau tidak sesuai dengan kriteria inklusi dilakukan eksklusi sebanyak 156, kemudian abstrak diidentifikasi yang tidak sesuai dengan kriteria sehingga didapatkan 12 jurnal. Hasil: Berdasarkan hasil analisis dari beberapa jurnal, maka dapat disimpulkan sebagian besar hasil yang digunakan menyimpulkan terdapat perbedaan kepuasan pasien pengguna layanan Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan pasien umum. Kesimpulan: Rumah sakit diharapkan dapat menyesuaikan ruang tunggu dengan jumlah pasien sehingga tidak terlihat ada penumpukkan pasien diruang tunggu, dan dapat menerapkan sistem antrian yang lebih tepat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 238, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: kepuasan pasien, asuransi kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 96, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 223, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rumah sakit merupakan salah satu layanan publik yang dilakukan oleh tenaga medis profesional dan terorganisir baik dari sarana prasarana kedokteran yang permanen, pelayanan kedokteran, asuhan keperawatan yang berkesinambungan, diagnosis serta pengobatan penyakit yang diderita oleh pasien (Supartiningsih, 2017). Untuk itu dalam memberikan layanan kepada masyarakat, maka rumah sakit harus memiliki sumber daya manusia, sarana dan prasarana peralatan yang memadai serta dikelola secara profesional dan dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat (Prayitno, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 223, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan masyarakat telah diselenggarakan Program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) oleh Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Kesehatan, sebagai upaya memberikan perlindungan kesehatan kepada peserta untuk memperoleh manfaat pemeliharaan kesehatan dan perlindungan dalam memenuhi kebutuhan dasar kesehatan (Permenkes RI No.28 Tahun 2014). BPJS Kesehatan merupakan badan hukum yang dibentuk untuk menyelenggarakan program", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 108, "width": 223, "height": 405, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "jaminan kesehatan, dan BPJS Kesehatan merupakan salah satu yang terbesar di dunia, hal ini berdasarkan data Sampai dengan 10 Mei 2019, peserta Program JKN sudah mencapai 221.580.743 jiwa (BPJS, 2019). Data BPJS Kesehatan Jawa Timur hingga 26 Juni 2019 sebanyak 29,4 juta jiwa dari total 40,9 juta jiwa penduduk Jawa Timur (Suara Suarabaya, 2019), dan pada akhir tahun 2019 tercatat 66,88% penduduk di Jawa Timur yang sudah Universal Health Converagr (UHC) (Dinkes Jatim 2020). Kota Malang sendiri pada tanggal 1 Mei 2020 telah mencapai UHC yaitu dengan persentase 96,22% (JatimTimes, 2020). Kehadiran program JKN diharapkan untuk mengatasi persoalan kesulitan masyarakat dalam memperoleh layanan kesehatan akibat dari tingginya biaya kesehatan (Febriansyah, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 523, "width": 223, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kepuasan pasien merupakan perbandingan dan keyakinan dari pasien terhadap pelayanan yang diberikan oleh rumah sakit dalam bentuk kinerja. Untuk itu kepuasan pasien menjadi hal penting bagi penyedia layanan kesehatan atau rumah sakit untuk tetap eksis di tengah persaingan global (Pertiwi, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 223, "height": 508, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian terdahulu yang dilakukan oleh(izzah dkk, 2014) menyimpulkan bahwa pasien umum puas terhadap pelayanan kesehatan sebanyak (100%) dan pasien JKN puas terhadap pelayanan kesehatan sebanyak (95,8%). Dari hasil mean tersebut ada perbedaan selisih sebesar 22,2. Hasil ini di dukung oleh penelitian Firmansyah dkk., (2014), membuktikan pelayanan umum lebih memberikan kepuasan terhadap pelayanan kesehatan sebanyak 75,36% pasien peserta Jaminan Kesehatan Nasional kurang puas dan sebanyak 64,00% pasien umum juga kurang puas terhadap pelayanan. Hal ini membuktikan bahwa masih terdapat perbedaan kepuasan yang dirasakan pasien JKN dan umum, dimana pasien umum lebih memiliki kepuasan tinggi atas pelayanan yang diberikan rumah sakit. Widiastuti dkk (2015) dalam penelitian menyimpulkan bahwa sebanyak 69,59% pasien JKN mengatakan puas terhadap mutu layanan FKTP. Angka ini bagi pasien yaitu antara pasien peserta JKN dan pasien umum (Fitriyanah dkk, 2017)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 220, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (izzah dkk, 2014)menyimpulkan bahwa pasien umum puas terhadap pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 108, "width": 229, "height": 281, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kesehatan sebanyak (100%) dan pasien JKN puas terhadap pelayanan kesehatan sebanyak (95,8%). Setiawan (2014) menyimpulkan bahwa ada perbedaan kepuasan antara pasien pasien umum dan pasien Jaminan Kesehatan Nasional Penerima Bantuan Iuran (JKN- PBI) terhadap pelayanan rawat jalan di Puskesmas Nguter Sukoharjo, yang ditunjukkan dengan nilai mean untuk pasien JKN-PBI sebesar 92,61 dan pasien umum dengan mean sebesar 70,41. Dari hasil mean tersebut ada perbedaan selisih sebesar 22,2. Hasil ini di dukung oleh penelitian Firmansyah dkk., (2014),", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 398, "width": 223, "height": 280, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "membuktikan pelayanan umum lebih memberikan kepuasan terhadap pelayanan kesehatan sebanyak 75,36% pasien peserta Jaminan Kesehatan Nasional kurang puas dan sebanyak 64,00% pasien umum juga kurang puas terhadap pelayanan. Hal ini membuktikan bahwa masih terdapat perbedaan kepuasan yang dirasakan pasien JKN dan umum, dimana pasien umum lebih memiliki kepuasan tinggi atas pelayanan yang diberikan rumah sakit. Widiastuti dkk (2015) dalam penelitian menyimpulkan bahwa sebanyak 69,59% pasien JKN mengatakan puas terhadap mutu layanan", "type": "Text" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 220, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "FKTP. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui perbedaan tingkat kepuasan antara pasien Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan umum terkait pelayanan kesehatan rawat inap.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 220, "height": 197, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan studi literature (Literatur review) yang pengumpulan data secara sekunder yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung tetapi dari data yang diperoleh peneliti terdahulu yang berasal hanya dari jurnal Nasional. Didapatkan 12 jurnal yang digunakan dalam sampel dan pengumpulan data sesuai dengan kata kunci kepuasan pasien, kesehatan, asuransi kesehatan, Jaminan Kesehatan Nasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 220, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1 : Kriteria Inklusi dan eksklusi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 220, "height": 199, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan format PICOS Kriteria Inklusi Eksklusi Population Jurnal nasional yang berhubungan dengan topik penelitian yakni kepuasan Jurnal yang tidak berhubungan dengan topik penelitian", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 109, "width": 69, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien JKN dan Umum terkait", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 171, "width": 52, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 192, "width": 51, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kesehatan", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 212, "width": 53, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "rawat inap", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 234, "width": 211, "height": 157, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intervention Menjelaskan perbedaan kepuasaan pasien Tidak menjelaskan perbedaan kepuasan pasien Comparator Tidak ada Tidak ada Outcomes Perbedaan kepuasaan", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 400, "width": 34, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 421, "width": 69, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan Umum terkait pelayanan kesehatan rawat inap", "type": "Text" }, { "left": 486, "top": 359, "width": 72, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak terkait dengan pasien", "type": "Text" }, { "left": 486, "top": 400, "width": 73, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan", "type": "Text" }, { "left": 486, "top": 483, "width": 72, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "umum terkait pelayanan kesehatan rawat inap", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 608, "width": 129, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Study Design and publication Kuantitatif,", "type": "Picture" }, { "left": 409, "top": 629, "width": 49, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "survei, deskriptif", "type": "Table" }, { "left": 486, "top": 608, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Eksperimental", "type": "Table" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 109, "width": 63, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "analitik, causal comparative research/", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 192, "width": 69, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "case control study, observasional", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 254, "width": 42, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "analitik,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 220, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "cross sectional Tahun terbit 2016-2020 Sebelum tahun 2016 Bahasa Indonesia Selain bahasa indonesia", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 401, "width": 150, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL PENELITIAN Tabel 2. Tabel hasil penelitian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 442, "width": 180, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Penulis, tahun, volume dan nomor", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 460, "width": 153, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Pertiwi, 2016) Vol.18, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 482, "width": 183, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Fitriyanah dkk, 2017) Vol.9, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 503, "width": 148, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Romaji, 2018) Vol.3, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 525, "width": 151, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Darwati, 2018) Vol.1, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 546, "width": 177, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Supandri dkk, 2019) Vol.3, No.3", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 568, "width": 164, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Bitjoli dkk, 2019) Vol.7, No.1", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 589, "width": 190, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Ariningtyas dkk, 2019) Vol.4, No.1", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 611, "width": 201, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Siagian & Erawati, 2020) Vol 2, No 2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 632, "width": 181, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Zumria dkk, 2020) Vol.01, No.01", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 654, "width": 174, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Linda dkk, 2020) Vol.01, No.01", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 106, "width": 186, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Puspitasari dkk, 2020) Vol.8, No.1", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 128, "width": 170, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Sofiana dkk, 2020) Vol.1, No.2", "type": "List item" }, { "left": 338, "top": 152, "width": 42, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Judul", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 170, "width": 203, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Analisis perbedaan kualitas pelayanan pada pasien BPJS dan pasien umum terhadap kepuasan pasien di rawat jalan RSUD Kota Surakarta", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 254, "width": 203, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap kelas 3 RSUD Dr. H Soewondo Kendal", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 358, "width": 203, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Analisis kepuasan pasien terhadap pelayanan kesehatan pada peserta BPJS (Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) Kediri Jawa Timur", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 442, "width": 209, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Analisis perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 487, "width": 192, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pada peserta BPJS(Badan", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 508, "width": 189, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penyelenggara Jaminan Sosial) dan non BPJSdi ruang bersalin RSUD Soegiri Lamongan Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 567, "width": 203, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan antara kualitas pelayanan pasien BPJS dan kualitas pelayanan pasien umum rawat inap penyakit dalam di Rumah Sakit Muhammadiyah Medan Tahun 2019", "type": "Table" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "78", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 106, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 130, "width": 189, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan non BPJS terhadap", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 151, "width": 189, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelayanan pendaftaran di RSUD Tobelo", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 190, "width": 203, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan pada peserta BPJS dan non BPJS", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 253, "width": 203, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien non JKN dengan JKN terhadap pelayanan Poliklinik Gigi di Faskes Tingkat I", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 336, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 361, "width": 189, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan non BPJS terhadap mutu pelayanan di ruang rawat inap RSUD Kota Kendari", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 420, "width": 203, "height": 77, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan persepsi pengguna jasa BPJS dan non BPJS (umum) tentang kualitas pelayanan keperawatan di RSUD Timika-Papua", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 504, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 528, "width": 189, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "umum dengan pasien BPJS berdasarkan mutu pelayanan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 570, "width": 61, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "keperawatan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 587, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Studi komparasi kepuasan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 612, "width": 189, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan Non BPJS pada pelayanan Pendaftaran Puskesmas Johar Baru", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 653, "width": 34, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jakarta", "type": "Table" }, { "left": 338, "top": 109, "width": 51, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Metode", "type": "Section header" }, { "left": 352, "top": 127, "width": 204, "height": 159, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Survei, Deskriptif, causal comparative research / case control study S: Total sampling V: Keselamatan pasien (X 1 ), effective and efficciency (X 2 ), berorientasi pada pasien (X 3 ), kepuasan pasien BPJS dan pasien umum (Y) I: Kuesioner . A: T-Test dan regresi linier berganda", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 293, "width": 204, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Deskriptif analitik, Cross Sectional", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 318, "width": 190, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "S: Quota sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan pasien umum terhadap mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap I: Kuesioner .", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 401, "width": 61, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A:Wilcoxon", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 418, "width": 204, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Observasional analitik, Cross", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 443, "width": 190, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sectional S: Accidental sampling V: Kepuasan pasien, pelayanan kesehatan pada peserta BPJS dan non BPJS I:", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 505, "width": 117, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kuesioner . A:Wilcoxon", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 523, "width": 204, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Observasional analitik, Cross Sectional S: Quota sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan pasien umum terhadap mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 648, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Kuantitaif, Cross Sectional S:", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "79", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 190, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Purposive sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan umum I: Kuesioner .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 150, "width": 105, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A:Independen T-Test", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 168, "width": 204, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Cross sectional S: Consecutive sampling V: Tingkat kepuasan BPJS dan non BPJS I: Kuesioner . A:Chi Square", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 252, "width": 204, "height": 97, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Kuantitaif, Cross Sectional S: Purposive sampling V: Kepuasan pasien, pelayanan kebidanan pada peserta BPJS dan non BPJS I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 356, "width": 204, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Cross sectional S: Purposive sampling V: Kepuasan pasien non JKN dengan JKN I: Kuesioner .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 422, "width": 120, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A: Univariat dan Bivariat", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 440, "width": 204, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Kuantitatif komparatif S: Quota sampling V: Kepuasan pasien BPJS", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 485, "width": 190, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan non BPJS I: Kuesioner . A:Chi Square", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 523, "width": 204, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Komparatif, Cross Sectional S: Purposive sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan non BPJS I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 607, "width": 204, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Deskriptif analitik S: Quota sampling V: tangible, reability,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 652, "width": 189, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responsiveness, assurance, emphaty,", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 109, "width": 204, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan kepuasan pasien umum pasien BPJS I: Kuesioner . A:mc nemar’s test • D: Deskriptif kuantitatif dan analisis komparatif S: Probability sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan non BPJS pada pelayanan pendaftaran I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 263, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 352, "top": 281, "width": 204, "height": 325, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Berdasarkan uji beda, terlihat bahwa variabel keselamatan pasien untuk kelompok BPJS mempunyai nilai mean sebesar 16,77. Nilai mean efektivitas dan efisiensi pelayanan kelompok BPJS diperoleh sebesar 15,90 lebih rendah dibanding umum yaitu 18,07. Nilai mean pelayanan berorientasi pada pasien BPJS sebesar 16,13 lebih rendah dari nilai mean pasien umum (17,87). Terdapat perbedaan yang signifikan antara pasien BPJS dengan umum, hal ini terlihat pada nilai mean kepuasan pasien umum lebih tinggi (20,50) dibanding pasien BPJS (17,19).", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 613, "width": 203, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan nilai mean (SD) untuk kepuasan pasien BPJS tentang mutu pelayanan", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 189, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "keperawatan sebesar 50,03 (9,756), sedangkan kepuasna pasien umum tetang mutu pelayanan keperawatan memiliki nilai mean (SD) 55,32 (10,482). Mean", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 193, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "difference (perbedaan rerata (IK95%) sebesar 5,294 sehingga dapat disimpulkan bahwa pasien BPJS lebih tidak puas dibandingkan dengan pasien umum.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 292, "width": 206, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Diketahui hampir seluruh responden kelompok BPJS puas terhadap pelayanan kesehatan yaitu 40", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 358, "width": 192, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responden (80,0%), hampir hampir seluruh responden kelompok Non BPJS puas terhadap pelayanan kesehatan yaitu 44 responden (88,0%) dari total 50 respondendan ada perbedaan kepuasan antara pasien BPJS dan Non BPJS terhadap pelayanan kesehatan (p = 0,012 > 0,05 Ho ditolak).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 542, "width": 206, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Sebagian besar responden dengan asuransi BPJS puas terhadap pelayanan kebidanan yaitu sebanyak", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 192, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "24 responden (77,4%) dari total 31 responden. Hampir seluruh", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 649, "width": 192, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responden dengan asuransi Non", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 109, "width": 192, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS termasuk puas terhadap pelayanan kebidanan yaitu sebanyak 37 responden (94,9%) dari total 39 responden. Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan antara pasien peserta BPJS dan Non BPJS terhadap Pelayanan Kebidanan pada Peserta BPJS(Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) dan non BPJSdi Ruang Bersalin RSUD Soegiri", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 316, "width": 189, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lamongan Jawa Timur (p = 0,548 > 0,05).", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 354, "width": 203, "height": 222, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kualitas pelayanan yang didapatkan pasien BPJS sebesar 1,33 dan rata-rata kualitas pelayanan yang didapatkan pasien umum sebesar 0,82. Hasil uji statistik diketahui bahwa nilai p = 0.01 < 0,05 yang berarti ada perbedaan antara kualitas pelayanan pasien BPJS dan kualitas pelayanan pasien umum rawat inap penyakit dalam di Rumah Sakit", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 586, "width": 182, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muhammadiyah Medan Tahun 2019.", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 604, "width": 203, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukan tingkat kepuasan pada pasien BPJS dengan kategori puas n=55 (80,9%) dan pada", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Text" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 189, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien non BPJS n=39 (57,4%). Hasil uji menunjukkan terdapat perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan non BPJS terhadap pelayanan pendaftaran di RSUD Tobelo.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 210, "width": 203, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Penelitian menunjukkan bahwa", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 234, "width": 192, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sebagian besar pasien BPJS sebanyak 24 responden (77,4%) puas dengan layanan kebidanan, sebanyak 37 pasien non-BPJS (94,9%) puas dengan layanan kebidanan dari total 39 responden, dan tidak ada perbedaan tingkat kepuasan antara", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 379, "width": 96, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan nonBPJS", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 397, "width": 209, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil Penelitian menunjukkan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 421, "width": 190, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JKN sebagian besar (42,6%)", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 442, "width": 192, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyatakan kepuasan yang tinggi terhadap pelayanan poliklinik gigi faskes tingkat I di Puskesmas Amplas Kota Medan dengan nilai tertinggi pada aspek Kehandalan (45,1%) sedangkan pasien non JKN sebagian", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 566, "width": 189, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyatakan tingkat kepuasannya sedang (38.8%) dengan nilai tertinggi ada pada aspek jaminan (40,3%). Hasil analisis dapat disimpulkan ada perbedaan tingkat kepuasan pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 109, "width": 189, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "antara pasien non JKN dan JKN poliklinik gigi Faskes Tingkat I di Puskesmas Amplas Kota Medan", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 168, "width": 204, "height": 429, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Sebagian besar pengguna Jasa BPJS menyatakan mutu pelayanan baik dan merasa puas pada dimensi tangible 18 orang (40,9%), dimensi reliability 20 orang (45,5%), dimensi responsiveness 17 orang (38,6%), dimensi assurances 19 orang (43,2%) dan dimensi empathy 18 orang (40,9%). Sebagian besar non BPJS menyatakan mutu pelayanan baik dan merasa puas dimensi tangible 19 orang (43,2%), dimensi reliability 21 orang (47,7%), dimensi responsiveness 20 orang (45,5%), dimensi assurances 20 orang (45,5%) dan dimensi empathy 18 orang (40,9%). Hasil analisis terdapat perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan Non BPJS terhadap mutu pelayanan di ruang rawat inap RSUD Kota Kendari", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 604, "width": 203, "height": 56, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan nilai median (minimal-maximal) untuk pengguna jasa BPJS 53 (39-60) dan", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Text" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 189, "height": 114, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "non BPJS (umum) 55 (39-60), dan hasil analisis diperoleh nilai p 0,276 > 0,05, sehingga disimpulkan tidak terdapat perbedaan persepsi pengguna jasa BPJS dan non BPJS (umum) tentang kualitas", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 212, "width": 189, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelayanan keperawatan di RSUD Timika-Papua", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 251, "width": 203, "height": 118, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan tingkat kepuasna pasien pasien umum dengan kategori kurang puas n=27 (90%) dan pasien BPJS kurang puas n=29 (97%). Ketidakpuasan pasien paling rendah dari standar pelayanan minimal pada", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 379, "width": 190, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "aspek tangible perawat memperkenalkan diri kepada", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 189, "height": 136, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien/keluarga pasien umum 20,68% pasien BPJS 20,54% dan apakah anda atau keluarga anda mengetahui setiap jadwal pergantian dinas perawat yang bertanggung jawab terhadap anda pasien umum 20% pasien BPJS 20,27%.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 562, "width": 203, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Berdasarkan nilai rata-rata pada tingkat kepuasan pasien BPJS", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 189, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "diperoleh rerata sebesar 79,96 untuk pasien Non BPJS diperoleh rerata sebesar 76,13 sedangkan dengan", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 109, "width": 190, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "selisih keduanya sebesar 3,83.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 130, "width": 190, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dengan tingkat kepuasan pasien BPJS dengan Non BPJS di Puskesmas Johar Baru Jakarta Pusat, dengan hasil tingkat kepuasan pasien Non BPJS lebih baik dibandingkan dengan pasien BPJS dengan selisih rerata keduanya sebesar 3,83.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 324, "width": 61, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Database", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 342, "width": 82, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Research-gate", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 364, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 385, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 407, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 428, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 450, "width": 81, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Portal Garuda", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 472, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 493, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 515, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 536, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 558, "width": 78, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Portal garuda", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 579, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 88, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 160, "width": 212, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil pencarian literatur dijumpai beberapa fakta, jika dilihat dari hasil penelitian (Pertiwi, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 212, "height": 466, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan kualitas pelayanan berdasarkan keselamatan pasien, efektivitas dan efisiensi, dan berorietasi pada pasien, serta kepuasan pasien antara pasien yang menggunakan BPJS dan umum, serta adanya pengaruh antara variabel keselamatan pasien, efektivitas dan efisiensi, dan berorietasi pada pasien terhadap kepuasan pasien. Hasil penelitian diperoleh nilai rerata pada variabel pelayanan untuk BPJS mempunyai nilai yang lebih rendah dibanding dengan umum. Hal ini memberikan gambaran bahwa pelayanan BPJS kurang efektif dan efisien. Selain itu, dikarenakan adanya rujukan lembaga jasa kesehatan yang ditunjuk BPJS Kesehatan juga terbatas dan tidak fleksibel. Peserta BPJS hanya boleh memilih satu fasilitas kesehatan untuk memperoleh rujukan dan tidak bisa ke fasilitas kesehatan lain meski samasama bekerja sama dengan BPJS.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 212, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lain yang dilakukan oleh (Fitriyanah dkk, 2017) memperoleh hasil", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 108, "width": 215, "height": 612, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahwa nilai mean untuk kepuasan pasien BPJS tentang mutu pelayanan keperawatan lebih rendah jika dibandingan dengan nilai mean untuk kepuasan pasien umum tetang mutu pelayanan keperawatan memiliki nilai mean, dan hasil pengujian hipotesisnya menunjukkan bahwa pasien BPJS lebih tidak puas dibandingkan dengan pasien umum. Kepuasna pasien yang diukur menggunakan lima indikator yang meliputi keandalan ( reliability ), jaminan ( assurance ), bukti fisik ( tangible ), empati ( emphaty ), dan daya tanggap ( responsiveness ). Variabel keandalan diperoleh hasil terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan (keandalan/ reliability) dengan mean rank pada pasien umum lebih ebih tinggi dari pada pasien BPJS sehingga dapat disimpulkan tingkat kepuasan pasien umum tentang karateristik jaminan lebih baik dari pada pasien BPJS. Indikator jaminan ( assurance ) diperoleh hasil nilai mean pasien umum lebih tinggi dibandingkan nilai mean pasien BPJS, sehingga dapat disimpulkan meskipun secara statistik tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepuasan pasien BPJS", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 215, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan namun tingkat kepuasan pasien umum tentang karateristik jaminan lebih baik dari pada pasien BPJS. Sedangkan indikator bukti fisik ( tangible ), indikator empati ( emphaty ) dan daya tanggap ( responsiveness ) diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan(daya tanggap/ responsiveness ).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 212, "height": 363, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan temuan dari literatur penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Pertiwi, 2016) didapatkan hasil ada perbedaan kepuasan pasien BPJS dan pasien umum dimana keselamatan pasien, efektivitas dan efisiensi, dan pelayanan yag berorientasi pada pasien berpengaruh positif terhadap kepuasan konsumen. Hal ini sejalan dengan teori yang disampaikan oleh (Siagian & Erawati, 2020) yang menyatakan kepuasan pasien tidak terlepas dari hasil akhir dari tindakan tenaga kesehatan, salah satunya adalah mengenai efisiensi dan efektivitas layanan. Efisiensi layanan berkaitan dengan pelayanan yang disediakan berhubungan antara hasil layanan dan sumber daya yang digunakan untuk memberikan layanan kepada pasien.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 108, "width": 213, "height": 363, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan efektivitas berkaitan dengan perlakuan dan layanan yang diberikan dalam konteks yang benar, layanan yang diberikan sesuai dengan keilmuan saat ini, untuk mencapai hasil yang diinginkan. Berdasarkan komparasi yang dilakukan peneliti terhadap temuan dan teori yang ada, peneliti memperoleh data bahwa sebagian besar literatur yang digunakan dalam penelitian ini terdapat perbedaan kepuasan pasien antara pasien pengguna layanan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) seperti Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan pasien non BPJS/JKN (pasien umum). Hal ini terlihat dari tingkat kepuasan pasien pengguna BPJS/JKN lebih rendah jika dibandingkan dengan pasien umum.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 481, "width": 213, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut peneliti kepuasan pasien dipengaruhi oleh kualitas pelayanan kesehatan. Pada dasarnya kepuasan pasien adalah perasaan puas sebagai seorang pasien atau klien karena pelayanan yang didapatkan sesuai bahkan melebihi harapannya. Kepuasan pasien memiliki peran yang sangat penting bagi reputasi suatu instansi. Dalam hal ini instansi yang dimaksud adalah penyedia layanan kesehatan seperti rumah sakit, klinik, maupun puskesmas, pada penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 135, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "secara khusus peneliti mengacu pada instansi layanan kesehatan yaitu rumah sakit. Pelayanan di rumah sakit mencakup seluruh pelayanan yang diberikan oleh semua pekerja yang ada di rumah sakit yaitu tenaga medis maupun tenaga non medis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 212, "height": 135, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis dapat disimpulkan ada perbedaan tingkat kepuasan pelayanan antara pasien non JKN dan JKN poliklinik gigi Faskes Tingkat I di Puskesmas Amplas Kota Medan. Hubungan kepercayaan pelayanan kesehatan JKN dengan status kepesertaan program JKN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 212, "height": 322, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meliputi bagaimana harapan positif terhadap pelayanan kesehatan JKN dapat terpenuhi dengan baik sehingga dapat mempengaruhi status kepesertaan responden dalam program JKN. Hasil penelitian diperoleh bahwa lebih banyak responden yang memiliki kepercayaan terhadap pelayanan kesehatan JKN dibandingkan dengan responden yang tidak percaya. Sebagian besar percaya jika JKN adalah program yang baik dan mampu membantu masyarakat untuk memenuhi kebutuhan kesehatan. Namun, masih terdapat kekurangan yang terjadi di lapangan yang membuat masyarakat memiliki kepercayaan yang rendah", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 108, "width": 212, "height": 260, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap pelayanan kesehatan JKN. Adanya pengalaman buruk yang dirasakan ketika memanfaatkan pelayanan kesehatan, membuat responden beranggapan bahwa fasilitas kesehatan tidak dapat melayani dengan baik dan tidak memenuhi harapan responden. Setengah repsonden menyebut adanya perlakuan yang berbeda antara pasien yang menggunakan jaminan kesehatan dan pasien tanpa jaminan kesehatan, hal tersebut membuat masyarakat menjadi tidak sepenuhnya percaya dengan pelayanan kesehatan. .", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 390, "width": 140, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 410, "width": 49, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 431, "width": 212, "height": 280, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dari beberapa jurnal, maka dapatdisimpulkan sebagian besar hasil artikel yang digunakan menyimpulkan terdapat perbedaan kepuasan pasien pengguna pengguna layanan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) seperti Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan pasien non BPJS/JKN (pasien umum). Hal ini terlihat dari tingkat kepuasan pasien pengguna BPJS/JKN lebih rendah jika dibandingkan dengan pasien umum. Beberapa hal yang dapat menyebabkan persepsi perbedaan pelayanan berbedaan dalam hal kepuasan", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 260, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dapat disebabkan oleh beberapa faktor lain misalnya pada pasien BPJS waktu tunggu yang lama sebelum mendapatkan pelayanan karena administrasi, prosedur pada pasien BPJS yang kadang-kadang menyulitkan (proses sistem rujukan yang berjenjang) jika dibandingkan dengan pada pasien umum. Selain itu bukti fisik ( tangible ) juga lebih dominan menjadi persoalan dalam temuan-temuan penelitian terdahulu, yang mana sistem antri yang lama dan ketersediaan ruang tunggu yang tidak memadai (cukup).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 34, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 85, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi rumah sakit", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 419, "width": 202, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Rumah sakit diharapkan dapat menyesuaikan ruang tunggu dengan jumlah pasien, sehingga tidak terlihat ada penumpukkan pasien di ruang tamu.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 522, "width": 201, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Manajemen rumah sakit diharapkan menerapkan sistem antrian yang lebih mempermudah pasien pengguna", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 584, "width": 191, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BPJS/JKN mislanya pengambilan nomor antrian secara online .", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 626, "width": 202, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Penyediaan kotak saran dan angket kepuasan dari pasien untuk mengetahui sejauh mana kualitas layanan yang diberikan kepada pasien, sehingga hal tersebut dapat dijadikan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 108, "width": 191, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai reverensi untuk perbaikan layanan ke depannya nanti.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 170, "width": 129, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi Profesi Keperawatan", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 212, "width": 205, "height": 135, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari review jurnal ini dapat digunakan tenaga kesehatan untuk meningkatkan pelayanan keperawatan dalam memberi asuhan keperawatan pada pasien rawat inap dengan tidak membedakan dalam pemberian pelayanan kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 369, "width": 113, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 329, "top": 393, "width": 213, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariningtyas dkk. (2019). Perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan pada peserta BPJS dan non BPJS . 4 (1).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 475, "width": 213, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bitjoli dkk. (2019). Perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan non BPJS terhadap pelayanan pendaftaran di RSUD Tobelo . 7 (1).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 558, "width": 213, "height": 135, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Darwati. (2018). Analisis perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan pada peserta BPJS(Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) dan non BPJSdi ruang bersalin RSUD Soegiri Lamongan Jawa Timur. Jurnal Kesehatan , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 703, "width": 212, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitriyanah dkk. (2017). Perbedaan tingkat", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap kelas 3 RSUD Dr. H Soewondo Kendal. Jurnal Kesehatan , 9 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 212, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "izzah dkk. (2014). analisis perbedaan tingkat kepuasan pasien umum dan pasien jamkesmas terhadap pelayanan dokter pada unit rawat inapdi puskesmas mlonggo kabupaten jepara . 2 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 212, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Linda dkk. (2020). Perbedaan persepsi pengguna jasa BPJS dan non BPJS", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 212, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(umum) tentang kualitas pelayanan keperawatan di RSUD Timika-Papua . 1 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 212, "height": 74, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertiwi. (2016). Analisis perbedaan kualitas pelayanan pada pasien BPJS dan pasien umum terhadap kepuasan pasien di rawat jalan RSUD Kota Surakarta . 18 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 212, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puspitasari dkk. (2020). Perbedaan tingkat kepuasan pasien umum dengan pasien BPJS berdasarkan mutu pelayanan keperawatan . 8 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 212, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Romaji. (2018). Analisis kepuasan pasien terhadap pelayanan kesehatan pada peserta BPJS (Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) Kediri Jawa Timur. Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 83, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesehatan , 3 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 212, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siagian & Erawati. (2020). Perbedaan tingkat kepuasan pasien non JKN dengan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 212, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JKN terhadap pelayanan Poliklinik Gigi di", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 112, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faskes Tingkat I . 2 (2).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 108, "width": 213, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sofiana dkk. (2020). Studi komparasi kepuasan pasien BPJS dan Non BPJS pada pelayanan Pendaftaran Puskesmas Johar Baru Jakarta . 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 191, "width": 213, "height": 115, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supandri dkk. (2019). Perbedaan antara kualitas pelayanan pasien BPJS dan kualitas pelayanan pasien umum rawat inap penyakit dalam di Rumah Sakit Muhammadiyah Medan Tahun 2019. Jurnal Pelayanan Kesehatan , 3 (3).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 315, "width": 202, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zumria dkk. (2020). Perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan non BPJS terhadap mutu pelayanan di ruang rawat inap RSUD Kota Kendari . 1 (1).", "type": "Text" } ]
f5643918-41ac-9e77-6d9f-65b555dc03f9	http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/panyonara/article/download/9758/3600	[ { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023 DOI: 10.19105/panyonara.v5i2.9758", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 99, "width": 420, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ENCOURAGING STUDENTS' UNDERSTANDING ON LEARNING PHONOLOGY THROUGH NATIVE SPEAKERS' VIDEOS ON YOUTUBE", "type": "Section header" }, { "left": 293, "top": 144, "width": 38, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi’ah 1", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 156, "width": 421, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Islamic Elementary School Teacher Program, Tarbiyah Faculty, Institut Agama Islam Negeri Madura ([email protected])", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 191, "width": 394, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Achmad Baidawi 2 2 English Teaching Learning Program, Tarbiyah Faculty, Institut Agama Islam Negeri Madura ([email protected])", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 261, "width": 371, "height": 152, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: The goal of teaching and learning in the class is to make the students understand the material. The goal can be reached if the learners are highly motivated to learn and the lecturer can deliver the material. Moreover, in English phonology, to make the students more understand and interested in learning it, the lecturers can use some media, like videos on YouTube, to support their teaching. So, the students can comprehend English phonology entirely. The study is mainly intended to find the use of native speakers' videos in encouraging the students' understanding of learning English phonology and students' responses to those strategies. The design of the study was descriptive. The data were collected through classroom observation and a questionnaire. The research respondents were the 36 students of the English teaching-learning program. The result showed that using native speakers' videos on YouTube can encourage students' understanding of English phonology. So, using native speakers' videos in teaching English phonology is well recommended.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 439, "width": 237, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : English Phonology; YouTube; Native Speaker", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 470, "width": 319, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "First Received: Final Proof Received: (July 1, 2023) (September 30, 2023)", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 524, "width": 83, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 541, "width": 428, "height": 183, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There are vast videos of native speakers on YouTube. Some of them are talking about linguistics aspects like a channel @mmmEnglish_Emma. Today, Learners are very familiar with YouTube. So, the usage of native speakers' videos on YouTube is advantageous in the teaching and learning process. It helps the lecturer encourage students' understanding of the material and makes students autonomous learners (Ismail & Farahdiba, 2023). In line with this statement, Hariyanto in Nasution explains that YouTube is one of the effective media because inside there, we can find many videos that can support us while teaching in a class (Nasution, 2019). YouTube is one of the most visited video-sharing platforms in the world. On YouTube, students can watch many kinds of videos (Nofrika, 2019). Moreover, YouTube is a video platform that allows lecturers and learners to watch and share their information in interactive videos (Cahyana, 2020).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 728, "width": 428, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Furthermore, Alwehaibi and Noura stated that users or students can create, view, and share video clips on the video-sharing website YouTube, which provides access to", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "innovative and dynamic options for efficient and unconventional patterns of teaching and learning (Alwehaibi, 2015). The contribution of YouTube to human life can not be denied, including in education. Oliveira and Viggiano (2018) in Fay and Matias claim that according to YouTube, 65% of users access the platform when they want to learn something (Fay & Matias, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 187, "width": 428, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teaching should follow the era and preference of the learner. We cannot deny that today's learners, even general citizens, like watching YouTube. Furthermore, Khalid and Muhammad assumed that YouTube is one of the online materials that can be embedded in traditional classroom situations. These days, YouTube has become more popular, especially among adults. This website provides learners with authentic situations and everyday clips that help them better understand their lessons (Khalid & Muhammad, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 306, "width": 428, "height": 302, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research truly is familiar. Many researchers have already studied it. A similar research done by Dabamona and Yunus in 2021 discovered that YouTube could be used as a tool for learning English to support students in learning English independently in informal situations as well as giving a wider opportunity to improve their English skills (Dabamona & Yunus 2022). The study also found that YouTube can be used as educational technology, which supports students' technology-based approach by facilitating learning that is more independent and gives the experience of learning more fun, interesting, motivating, and more effective and efficient. Another research also studied by Cahyana found that the implementation of YouTube videos in teaching and learning English was showed a positive impact on students' English acquisition and helpful for teachers in delivering the topic to students, and the result was in line with the findings of the previous study (Cahyana, 2020). The difference between this research and previous research is that this research uses YouTube as a supplementary resource, not a primary resource. It means that YouTube is additional knowledge for the students after they get from the classical class. Supplementary resources mean that only some of the students' knowledge comes from YouTube and the lecturer in the class. Another distinction is that this research elaborates on using YouTube with classical methods like discussion, cooperative learning, and others. So, the learning activities are under the lecturer's control.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 613, "width": 428, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the explanation above, the researchers formulated two main research objectives. The first is how the lecturer uses native speakers' videos on YouTube to encourage students’ underst anding of phonology. Then, how students respond to the lecturer's strategy in using native speakers' videos on YouTube to encourage their understanding of learning phonology.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 112, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LITERATURE REVIEW", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 727, "width": 428, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Video is an electronic media that combines visuals (pictures) with audio (sound) to produce dynamic and interesting learning. As stated by Hemei in Nurnaningsih and Arin", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arianti, the usage of video in English schools has developed quickly due to the increased focus on conversational skills. Both students and teachers appreciate videos because they are a rich and helpful resource (Ningsih & Arianti, 2019). According to a study by Boster et al. (2006), Almurashi Videos favorably impact academic success (Almurashi, 2016). There are so many videos on YouTube that the lecturer can adopt — moreover, native video speakers talk about English lessons, especially in linguistics.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 204, "width": 428, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition to reducing student boredom, watching videos during teaching and learning has various benefits, including attention, affect, cognition, and compensatory functions (Arsyad, 2015). Video media's ability to draw attention and focus the audience's attention on video content is known as its attention function. Video media can have an emotional function, meaning that they can influence viewers' attitudes and emotions. Understanding and remembering the messages or information in the image or symbol can help students reach their learning objectives more quickly. While giving context to an audience serves as a compensating function, his capacity for organizing and recalling information is poor. As a result, visual media can assist the audience, particularly weak students, in understanding and absorbing a message. In addition to being able to combine sights and audio, video may also be packaged in a variety of ways. For instance, face-to- face communication can be combined with group communication utilizing text, audio, and music.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 425, "width": 428, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Sudjana and Rivai in Anwariningsing and Ernawati (2013) the advantages of video media, specifically: (1) can increase motivation; (2) the message's clarity will help pupils understand it and enable mastery and achievement of delivery goals. Learning films to help students understand the material sometimes aligns with what students want and need. (Anwariningsih & Ernawati, 2013). Regarding the use of YouTube videos, Harmer (2003: 282) in Kurniawati states that one of the primary benefits of video is that learners not only hear but also see the language (Kurniawati, 2013). Furthermore, Harmer in Akbar Hakim (2016) stated that Students can see the language being used and also the expression and gesture of cross-cultural awareness through video, especially authentic video, students can see another culture being displayed in the video; and finally, motivation (Hakim, 2016). According to Berk (2009) in Terantino, in addition to explaining a subject, offering an alternate viewpoint, exciting a learning activity, and encouraging students, using YouTube videos in an instructive manner is advantageous (Terantino, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 664, "width": 428, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In some systems, video learning is only used as supplementary material for handouts, not professionally prepared for presenting the material thoroughly (Hauff & Laaser, 1996). Of the several definitions above, media videos' role is significant in everyday life because they can provide more information quickly. Besides giving information and entertainment, video can also be used as learning media. The goal is to process learning that will be more quickly captured and understood by students. Apart", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "from that, the teacher also will be more accessible to deliver material through video media. Of course, this must be supported by scientific knowledge and technology mastery of the material taught.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 166, "width": 49, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 183, "width": 428, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research was conducted in IAIN Madura. The 36 students in the 4 th semester of the English Teaching Learning Program were selected as the subjects. Dealing with YouTube channels, the researchers used a YouTube vide o entitled “ English Pronunciation Training \| Improve Your Accent & Speak Clearly ” by mmmEnglish channel and a YouTube video from https://www.youtube.com/@EnglishwithLucy. This research was qualitative descriptive research. Descriptive design is one qualitative method that investigates phenomena and then presents them descriptively (Nassaji, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 302, "width": 428, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The researchers used two instruments to get the data. They were classroom observations and questionnaires. In answering how the lecturer used YouTube, the researchers used observation. Meanwhile, the questionnaire was used to gain the students’ responses .", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 370, "width": 428, "height": 132, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After all the data is gained, the last step is analyzing the data. Here, the researcher follows the step proposed by Sugiyono. There were three steps. The first was data condensation. The second was data selection, and the last was data display. During data condensation, the researchers arranged all the data about how the lecturer uses YouTube and the student's responses and then wasted the data that needed to be appropriated with the study. The next step was data selection. This step was similar to data condensation but was done more deeply in selecting suitable data. The last step was data display. Here, the researchers present the data systematically.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 526, "width": 136, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 549, "width": 40, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Results", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 572, "width": 428, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Use of Native Speakers' Videos on YouTube to Encourage Students' Understanding of Learning Phonology", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 606, "width": 428, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One semester consists of 16 meetings. The introduction of the course and learning contract are in the first meeting. The middle test is in the eighth meeting. Meanwhile, the final test was given in the sixteenth meeting. The research was conducted after the middle test occurred. In this case, the researcher observed through the fourth meeting of eight meetings. This research was conducted because the students' middle tests were not good enough. So, the researcher tried to find a way to foster the students understanding.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 708, "width": 428, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The process of teaching and learning activity consists of three steps. The first is pre- teaching. The second is whilst teaching, and the last is post-teaching. Pre-teaching consists of greeting the students by saying salam, checking the students' attendance, and doing", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "warming-up activity. Teaching Phonology by using video takes part in whilst teaching. Here the lecturer showed videos of native speakers on YouTube that explain some phonology topics. After the video ended, the lecturer asked the students to review what they heard and watched in the video. Not all the students presented their ideas in front of the class. Only some of them present it. The speaker provided extra information about the topic discussed in the video during the post-lecture.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 204, "width": 428, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Another activity during the teaching and learning process is the lecturer explaining the lesson before turning on the video. In this case, the pre-teaching activity is the same as usual. The difference occurred in the whilst teaching. The lecturer explained the lesson and, after that, asked the students to look at the video taken from YouTube. The video is a native speaker video but a different channel from before. The last section is post-teaching. Here, the lecturer conducted the Q and A section. The question was related to the topic that they had learned that day. Here, the lecturer reads aloud the question, and the students who raise their hands will get a chance to answer it. The lecturer can also evaluate this activity on how far the students understand the material.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 357, "width": 428, "height": 132, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "At the next meeting, the lecturer divided the students into some groups. Each group consists of 4 to 5 students. Each group was given a topic. Then, the lecturer asked them to search for videos of native speakers on YouTube. They were free to choose which video they preferred to watch. The lecture and then instructed them to take notes while watching the video. After the time finished, the lecturer asked one of the students in each group to present their notes in front of the other group. That activity goes on until the time goes up. Nevertheless, before the class ended, the lecturer gave feedback and concluded the lesson.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 506, "width": 427, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Students' Response to Lecturer Strategy in Using Native Speakers' Videos on YouTube to Encourage Their Understanding of Learning Phonology", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 540, "width": 428, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the last research meeting, the lecturer, as the researcher, spread the questionnaire. The questionnaire was about the students' response to the lecturer's strategy in encouraging their understanding of learning phonology using native speaker videos on YouTube. There were two questionnaires with four choices. The first question is, do you like learning phonology using native speaker videos on YouTube? The second question is, can native speaker video on YouTube help you to understand the phonology subject?", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 659, "width": 428, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data from the questionnaire informed that about 60% of students really like learning phonology through native-speaker videos on YouTube. Furthermore, 30% of students answered like only. For the second question, about 53% of students answered that native speaker videos on YouTube can make them understand learning phonology. About 27% of students answered that native speaker video on YouTube can encourage their understanding of learning phonology. The rest answered that native speaker video", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "on YouTube is good enough to encourage their understanding of phonology through native speaker video on YouTube.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 149, "width": 59, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 166, "width": 428, "height": 132, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This finding stated that the use of YouTube videos can encourage the students’ understanding in learning phonology, which is in line with the theory from Mirvan quoted in (Kriswinardi, Nitias, & Dambayana S., 2017) who state that using video resources in the classroom helps boost students' enthusiasm to learn since it exposes them to a wide range of events that can help them understand similar situations in real life. YouTube technology can be considered a valuable learning tool (Mady & Baadel, 2020). A growing body of research points to significant findings encouraging the integration of YouTube video clips in education (Kabooha & Elyas, 2018).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 302, "width": 428, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayer (2005) emphasized that video is especially effective for introductory courses because it can facilitate difficult concepts and attract the attention of weak and visual/special students. YouTube is a multidimensional resource offering videos in all possible areas of knowledge that are easily accessible. Furthermore, YouTube videos have length constraints, making them appropriate for restricted class time. Studies have also examined how YouTube can be a part of a learning system to support independent learning (Tan, 2013) and language learning (Cooper, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 421, "width": 428, "height": 336, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studies demonstrate how YouTube can increase student engagement and participation in class and learning strategies (Roodt, Harry, & Mwapwele, 2017). According to Balcikanli (2012), YouTube may be useful for greeting students interests and needs in real-life language by providing authentic discourse. YouTube offers ample opportunities to learn a second language which students can also watch listening to various types of spoken material (formal and informal), genres (songs, debates, talk shows, and films clips) (Kim & Kim, 2021); thus, learning new vocabulary or other language skills. McKinnon (as quoted by Anggrarini & Faturokhman, 2021) stated that The scenes, movements, feelings, and gestures presented in the YouTube video segment significantly boost language learning. Some experts claim that YouTube's incorporation is a deep visual impetus for language learning. Some scholars state that incorporating YouTube in language classrooms can reduce the level of stress that students feel when learning new things in language because they can see it as an entertaining, educational activity (Hasan, Ibrahim, Mustapha, Islam, & Younus, 2018). Although there is varied literature on the use of dynamic videos and YouTube videos In education in general and language classes in particular, there is not much work done for events that integrate YouTube in EFL classrooms to improve EFL recognition and retention of students' vocabulary. Current studies attempt to address this problem (Kabooha & Elyas, 2018). Teaching English, especially English phonology, using YouTube will enrich students' knowledge and give additional sources to reach learning goals. In line with this finding,", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Almurashi (2016) also states that Using YouTube videos to teach English classes as supplementary material will provide learners with a good understanding and knowledge of their lectures. In addition, it makes the learning process more fun and meaningful. Furthermore, it allows students to memorize their lessons more easily. Kabooha also states that YouTube provides unlimited chances for EFL/ESL students to maximize learning and can anchor education in such rich learning situations (Kabooha & Elyas, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 221, "width": 428, "height": 132, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayer stresses that using videos is exceptionally effective, especially for introductory courses, as it can facilitate complex concepts and attract the attention of weak and visual/ special students (Moreno & Mayer, 1999). It means that weak students can understand and catch the point of the material in interesting conditions. According to Balcikanli in Heriyanto, YouTube may be valuable in addressing students' interests and needs for real-life language by providing authentic discourse (Heriyanto, 2018). By providing the video of a native speaker on YouTube, the learner can learn as if they learn the language from the native speaker directly.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 357, "width": 428, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Another advantage of using video on YouTube is that language learners can replay the video in their houses many times to strengthen their understanding wherever and whenever. The students who like silent conditions in learning a language will feel happy watching the video at home. In line with this statement, Reyanti et al. claim that using YouTube can enhance students' independent English learning (Riyanti, Hartono, & Marwoto, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 472, "width": 66, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 489, "width": 428, "height": 200, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teaching linguistics is more challenging than moving our hands. We need media to help us deliver our material. Choosing a video on YouTube to support our students' understanding is a suitable choice. YouTube doesn't not only encourage the students' understanding but also motivates them to learn English Phonology. We can use YouTube directly by turning on the video in our class, or we, as the lecturer, download it first and then present it later. There are many videos or content on YouTube. In linguistic lessons, we can choose native or non-native speakers. Nevertheless, it is better to choose native video speakers in our EFL classroom. The researcher can suggest that using native video speakers on YouTube is highly recommended and well-used. This research could be better only by how the lecturer uses YouTube and the students' responses. The next researcher can study how the students make their own YouTube channel to promote their learning of English skills.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 706, "width": 68, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 726, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Almurashi, W. A. (2016). The Effective Use of YouTube Videos for Teaching English Language in Classrooms as Supplementary Material at Taibah University in Alula. International Journal of English Language and Linguistics Research , 4 (3), 32 – 47.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 99, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alwehaibi, H. O. (2015). The Impact of Using YouTube in EFL Classroom on Enhancing EFL Students’ Content Learning. Journal of College Teaching & Learning (TLC) , 12 (2), 121 – 126. https://doi.org/10.19030/tlc.v12i2.9182", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 144, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anggrarini, N., & Faturokh man, I. (2021). Students’ Perception on the Use of YouTube In English Language Learning During Pandemic in Wiralodra University. Journal of English Language and Language Teaching (JELLT) , 5 (1), 86 – 99.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 189, "width": 428, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anwariningsih, S. H., & Ernawati, S. (2013). Development of Interactive Media for ICT", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 201, "width": 399, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Learning at Elementary School Based on Student Self Learning. Journal of Education and Learning (EduLearn) , 7 (2), 121 – 128.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 227, "width": 215, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.11591/edulearn.v7i2.226", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 246, "width": 377, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arsyad (2015). Media Pembelajaran (Ed. Revisi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 265, "width": 427, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Balcikanli, C. (2012). Language Learning in Second Life: American and Turkish Students’", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 278, "width": 350, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Experiences. Turkish Online Journal of Distance Education , 13 (2), 131 – 146.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 297, "width": 428, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cahyana, A. A. C. (2020). The Use of YouTube Video in Teaching English for Foreign Language at Vocational High School. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia ,", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 323, "width": 250, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 (2), 1 – 11. https://doi.org/10.23887/jpbi.v8i2.3399", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 342, "width": 428, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cooper, C. R. (2023). The Identification of YouTube Videos That Feature the Linguistic Features of English Informal Speech. Applied Corpus Linguistics , 3 (3), 100068. https://doi.org/10.1016/j.acorp.2023.100068", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 386, "width": 427, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dabamona, M., & Yunus, A. (2022). The Use of YouTube for Learning English: Exploring Technology-Based Approach. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics , 3 (1), 68 – 89. https://doi.org/10.26858/interference.v3i1.31475", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 431, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fay, A. de A., & Matias, J. (2019). Teaching English Through YouTube: Grammar Video Analysis of Three Brazilian YouTube Channels Dedicated to EFL Teaching. English Review: Journal of English Education , 8 (1), 1 – 10.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 470, "width": 203, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.25134/erjee.v8i1.2351", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 489, "width": 427, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hakim, M. I. A. A. (2016). THE USE OF VIDEO IN TEACHING ENGLISH SPEAKING (A Quasi- Experimental Research in Senior High School in Sukabumi). Journal of English and Education , 4 (2), 44 – 48.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasan, M., Ibrahim, F., Mustapha, S. M., Islam, M., & Younus, A. A. (2018). The Use of YouTube Videos in Learning English Language Skills at Tertiary Level in Bangladesh. Infrastructure University Kuala Lumpur Research Journal , 6 (1), 27 – 36.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 578, "width": 428, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Heriyanto, D. (2018). The Effectiveness of Using YouTube for Vocabulary Mastery. ETERNAL (English Teaching Journal) , 6 . https://doi.org/10.26877/eternal.v6i1.2290 Ismail, W. S., Samtidar, S., & Farahdiba, S. (2023). A Study on the Use of YouTube as a Media to Promote Students’ Autonomous Learning. JTechLP: Journal of Technology in Language Pedagogy , 2 (1), 41 – 55.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 654, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabooha, R., & Elyas, T. (2018). The Effects of YouTube in Multimedia Instruction for Vocabulary Learning: Perceptions of EFL Students and Teachers. English Language Teaching , 11 (2), 72. https://doi.org/10.5539/elt.v11n2p72", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 699, "width": 428, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khalid, A., & Muhammad, K. (2012). The Use of YouTube in Teaching English Literature: The Case of Al- Majma’ah Community College, Al - Majma’ah University (Case Study).", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 725, "width": 399, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Linguistics , 4 (4), 525 – 551.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 738, "width": 182, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.5296/ijl.v4i4.2930", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 99, "width": 428, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kim, S., & Kim, H.-C. (2021). The Benefits of YouTube in Learning English as a Second Language: A Qualitative Investigation of Korean Freshman Stu dents’ Experiences and Perspectives in the U.S. Sustainability , 13 (13), 1 – 16. https://doi.org/10.3390/su13137365", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 157, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriswinardi, G. T., Nitias, P. K., & Dambayana S., P. E. (2017). An Analysis of Using Video on Teaching Speaking in EFL Classroom of the Eleventh-Grade Students of SMAN 4 Singaraja in Academic Year 2017/2018. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Undiksha ,", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 195, "width": 227, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 (2). https://doi.org/10.23887/jpbi.v5i2.14931", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 214, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kurniawati, D. (2013). The Effectiveness of Using YouTube Video in Teaching English Grammar Viewed from Students Attitude. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris IAIN Raden Intan , 5 (1), 52 – 65.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 259, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mady, M. A., & Baadel, S. (2020). Technology-Enabled Learning (TEL): YouTube as a Ubiquitous Learning Aid. Journal of Information & Knowledge Management , 19 (01), 2040007. https://doi.org/10.1142/S0219649220400079", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 304, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayer, R. E. (2005). Cognitive Theory of Multimedia Learning. In R. E. Mayer (Ed.), The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (1st ed.). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511816819", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 348, "width": 428, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreno, R., & Mayer, R. E. (1999). Cognitive Principles of Multimedia Learning: The Role of Modality and Contiguity. Journal of Educational Psychology , 91 (2), 358 – 368. https://doi.org/10.1037/0022-0663.91.2.358 Nassaji, H. (2015). Qualitative and Descriptive Research: Data Type Versus Data Analysis. Language Teaching Research , 19 (2), 129 – 132.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 419, "width": 221, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1177/1362168815572747", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 438, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nasution, A. K. R. (2019). YouTube as a Media in English Language Teaching (ELT) Context: Teaching Procedure Text. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education , 1 (1), 29 – 33. https://doi.org/10.31849/utamax.v1i1.2788", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 483, "width": 428, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ningsih, N., & Arianti, A. (2019). The Usage of YouTube Video in Teaching English for Young Learner (TEYL) For Sixth Semester Students of English Department. Cordova Journal: Language and Culture Studies , 9 (1), 1 – 16.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 521, "width": 217, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.20414/cordova.v9i1.1773", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 540, "width": 428, "height": 84, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nofrika, I. (2019). EFL Students’ Voices: The Role of YouTube in Developing English Competences. Journal of Foreign Language Teaching and Learning , 4 (1), 56 – 73. https://doi.org/10.18196/ftl.4138 Riyanti, G. A., Hartono, H., & Marwoto, P. (2019). Enhancing Independence and Learning Motivation by Using YouTube. Physics Communication , 3 (2). https://doi.org/10.15294/physcomm.v0i0.20629", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 630, "width": 428, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Roodt, S., Harry, N., & Mwapwele, S. (2017). The Effect of Using YouTube in the Classroom for Student Engagement of the Net Generation on an Information Systems Course . 48 – 63. https://doi.org/10.1007/978-3-319-69670-6_4", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 674, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tan, E. (2013). Informal learning on YouTube: Exploring Digital Literacy in Independent Online Learning. Learning Media and Technology , 38 (4). https://doi.org/10.1080/17439884.2013.783594", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 719, "width": 427, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terantino, J. M. (2011). YouTube for Foreign Languages: You Have to See This Video. Language Learning & Technology , 15 (1), 10 – 16.", "type": "Text" } ]
7184b6b1-f957-b707-8519-33d949fc5a98	https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/jares/article/download/42/40	[ { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 124, "top": 152, "width": 347, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE IMPORTANCE OF THE RAW MATERIALS INVENTORY SUPERVISION FOR PRODUCTION PROCESS", "type": "Section header" }, { "left": 266, "top": 194, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bina Andari", "type": "Section header" }, { "left": 231, "top": 208, "width": 132, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Balitar Islamic University Email:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 263, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 276, "width": 418, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This paper describes the importance of the raw materials Inventory supervision for production process. The concepts described in this paper was studied using the descriptive theoretical analysis. It is concluded that (1) Raw Materials Inventory control is highly needed by both small and big companies to take care of the production process stabilization; (2) The production process will find problems when there is no good control of the Inventory. This causes anstable production process effecting finnace of the companies. The long period of materials inventory causes campany loss. On the other hand, small amount of inventory will also cause the production processes stop. Such situation will also influence marketting and the supply to the consumers; (3) Unstable producation process will cause unstable product supply in the market, and (4) To ensure that the consumers’ needs are continuously completed, control of the raw materials inventory needs to be done and maintained.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 455, "width": 383, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Raw materials inventory, Supervision, Control, production process, stabilization.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 510, "width": 111, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 524, "width": 453, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Companies producing goods for profit need to work for the good raw materials management as the raw materals are important factors in production process. To work for such management, they need costs which should be productively managed, too. The companies must be able to maintain the availability of raw materials inventory to ensure the good flow of production process with good quality, propper time, and effective cost. Too many inventories will harm the companies, since they have to invest capital and spend lots of epenses for the inventorying process. On the other hand, the small amount of inventorys will also harm the company, because the production process will suffer and the distirubtion is also disturbed.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 648, "width": 453, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The change of the inventory supply and distribution involve provision of the raw materials inventory, production process, product finalization, warehousing, and distribution. To provide raw materals inventory in propper time, sufficient ammount, and with effective cost, the companies have to manage supervision of the raw materials inventory. Supervision means examining and controlling activities to ensure that all works suit to the expectation and planning. Every supervision process is started with the determination of expected situation or condition. Therefore, supervision can also mean expected efforts, activities, or action process. Inventory supervision is an activity system to determine the extend and", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 453, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "composition of the inventorys to make the companies worked for the smootness of the raw materials provision, production, marketting and selling, and the budgetting expenses effectively and efficiently.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 453, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To understand the importance of the raw materials inventory supervision for production process, the writer gathered informations and theories to be analyzed. Further, the writer presents the concept of the raw materials Inventory supervision for production process descriptively under the sub headings of the focus.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 263, "width": 167, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. REVIEW OF LITERATURE", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 142, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Definition of Inventory", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 290, "width": 453, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The company inventory is managed to ebsure the smoothness of the production process and to maintain the continuity of the company. The invoventory supervision involves recording the stocks, managing the stocks, and organizing the in and outflow of the stocks. This can ensure that all goods in the warehouse are sufficienly provided. Assauri (2004:169) says that inventory is an activa of the company materials in order to be sold in a normal period or the provision of materials which are still in process of production or even those raw marterials waiting for the production process. According to Riyanto (2001:9) the materials provision is the inventory or materials provision as the main elements of the working capital and as the activa which is in condition of processing and will eperience changes continuosly.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 414, "width": 453, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In general, the terms materials provision is used to show that those materials will be sold again or will be processed to be sold again. This is called an inventory which is always in condition of processing and experiencing changes of the materials forms. This is the working capital in terms of the raw materials, half work in process, and finished goods. This is managed by the aim of supporting and maintaining the smoootness of the company production process and to fulfill the market demands or consumers demands. Thus, it can be said that the inventory is a number of materials or goods provided for the production process, half work finished goods, and finished goods demanded by the market and the consumers.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 149, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Definition of Supervision", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 552, "width": 453, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Assauri (2004:176) states that inventory supervision is an activity to determine the etend and composition of parts, raw materials, products provision so that the company can ensure the smoothness of the production and selling as well as epenses need effectively and efficiently. Meanwhile, Cahyono (2004:243) says that inventory supervision is one of the activities from the activities order related one among others in a production process according to the planned action that include time, ammount, quality, and quantity. Every company needs to provide inventory to ensure the continuation of the business with the amount of money to be invested. Therefore, the company must manage such activities optimumly (Assauri, 200:176).", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 677, "width": 286, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The inventory supervision is to meet the following criteria:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 453, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. The availaibility of the sufficient and ordered wharehouse with good placement and identification management,", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 718, "width": 453, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. The sentralization of the power and responsibility must be laid on one trusted person, especially the warehouse guard.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 746, "width": 357, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. The recording system of the in and out flow of the materials and goods,", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 309, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The definit supervision of the materials and goods circulation", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 338, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. The accurate record of those being ordered, distributed, and served.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 241, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. The physical checks of the materials and goods", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 402, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Planning for exchanging materials and goods or refilling the materials and goods", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 207, "width": 167, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Checking of the routine activity", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 453, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "So, to assure that all the materials and goods are used efficiently, the company need to recod the materials and goods orderly and neatly. Handoko (2003:73) says that the effective supervision must meet the following characteristics: (1) Accurates, (2) Timely, (3) Objective and wholistic, (4) Strategic supervision point based, (5) Economically realistic, (6) Organiationally realistic, (7) Coordinated in the work flow, (8) Flexible, (9) Function as the operational guidance, and (10) Accepted by all members of the organiation. The supervision system must be able to persuade the autonomous feeling, responsibility, and sense of the achievement. The effective inventory supervision can control defects in the company.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 359, "width": 319, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3. The Objectives and Function of the Inventory Supervision", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 453, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The objectives of the inventory system are (1) to maintain the availability of the raw materials stocks so that the company will sustain from the production process, (2) to maintain that the inventory is not too many or too few, (3) to avoid high cost due to small amounts of buying.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 453, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the effective supervision the production process will be easily made effective. The stocks will remain effective and the cost will be managed effective. The main functions of the inventory supervision consists of (1) getting the raw materials effectively, (2) storing and mantaining the materials and goods orderly and propperly, (3) distributing raw materials and goods effectively causing for the effective production process and cost, (4) minimalizing investation in terms of materials or goods.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 525, "width": 258, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4. The implementation of Inventory Supervision", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 454, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are (three) main things to be considered in the implementation of the Inventory Supervision. These are (1) inventory supervision types, (2) steps of the inventory supervision, and (3) technique of the inventory supervision. There are three types of the inventory supervision, which are preliminary supervision, concurrent control supervision, and feedback supervision (Handoko, 2003:361). The supervision always starts with planning, objectives determination, standar determination, and goals determination.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 453, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The steps of the inventory supervison are determining the implementation standard (planning), determining the measurement of the inventory supervision implementation, measuring the implementation, doing gap analysis, and making correction (Handoko, 2003:363). Terry and Sarwoto say that the inventory supervision process contains the following main steps: determining measurement and standard guidelines, measuring or evaluating the completed works, comparing the standard with the implementation, and correcting for the deviation. This means that every work must be supervised and evaluated. Subagyo (2000:144) explains that the inventory techniques include reorder point system, periodic system, maximum and minimum inventory system, and visual system. Of these 5 (five) systems, the maximum and minimum inventory system is the flexible system. This is", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 453, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "worth using to count cost components. Prawirosentono (2000:73) says that the costs contain ordering and carrying costs. Ordering cost is that of being spent in every order. Carrying cost is that of being spent in every storage in wharehouse. Such costs must be made effective to make the order economically effective. The ordering costs are different from the carrying costs. To make the spending effective, the order must be in large numbers which will effect to the big carrying cost. Thus, orders must be economic. The economic order quantity can be counted by the following formula (Riyanto, 2001:79):", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 266, "width": 453, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EQQ = /px1 where R is Numbers of units needed in a certain period (Eg. A year); S=ordering cost in each order; P= cost per unit; I: carrying cost of the wharehousing presented in percentation of the average value of inventory.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 97, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Reorder Point", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 335, "width": 453, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the raw materials provision, a company must count the size of the production process and relate to the readyh stocks to ensure that the compay is able to provide raw materials continuously to supply the demand of production process. Reorder point mus be determined and managed in such awa that the raw materials are available in lead time and not to effect in high cost of storage in the warehouses. Subagyo (2000:144) says that reorder point is rthe same as the numbers of goods needed in the lead time. Meanwhile, Assauri (2004:96) says that reorder point is the point of provision when the order must be done. The determination of the reorder point must consider lead time and avarage usage of the raw material factors comprising the consideration of the minimum and maximum stocks (Assauri, 2004: 195-196).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 473, "width": 454, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The minimum stock privision is the limit of the minimum provision of a material that must be provided (Assauri, 2004:195). Riyanto (2001:74) says that this is the so-called safety stocks to provide the materials on the basis of the demand. The safety stock is maintained to ensure the production process is working and this will also be influenced by the waiting and usage factors. The maximum provision must be made efficient and effective in supporting the demands. There must be careful counting of ordering and carrying costs. These are very important activities to avoid deffects. Prawirosentono (2000:60) says that the raw materials provision is the asset of the company which shall be monitored to ensure the smoothness and the continuation of production process. This must be done, because the continuation of the ready stocks will also effect to the contunuation of the production process (Gitosudarmo, 2000:143).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 638, "width": 206, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.6 Definition of the Production Process", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 652, "width": 453, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Production process is the way, method, and technique to create or to add the usage of materials or services by using existing resources (workforces, machine, materials, and money) (Assauri, 2004:75). Yamit (2004:123) says that production process is a transformation from raw materials or components or inputs to become other forms of products having high added value. Thus, production process is an activity to create or to add the usage or the added values by using the existing raw materials.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 184, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.7 Types of the production process", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 454, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There have been several types of production in a company. Assauri (2004:75) says that the types of production process can be differentiated into two types, which are continuous processes and intermitent or manufacturing processes. The continuous process is a production process on this basis of the product flow from an operation to other operations without the bulk at acertain point of the process. The company operate continuously to fulfill the market demands. Whenever the product stocks are needed in the market, the company continues working for the production process. Therefore, this will be in form of the mass production. The products are not just ordered by person or several people, but they are needed by many people in the market.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 290, "width": 329, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The sontinuous production process has the following characteristics:", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 304, "width": 441, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) The products are standarized with small variation and in the form of mass production,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 318, "width": 364, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(b) The process involves product layout or departementation by products,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 332, "width": 305, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(c) The company use the so-called Special Purpose Machine,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 345, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(d) The individual operator influence is small and therefore, there should not needs of the high skills,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 373, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(e) Production process is not easy. This process can stop due to the damage or unreliable machine.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 401, "width": 230, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(f) Both machine and jobs shall be contolled.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 414, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(g) Raw materials provision is usually high and the continuous process can stop if the buying activities cannot be maintained.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 442, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(h) Materials are usually moved by using handling euipment atau flexible Varied path equipment handled by human beings such as froklift.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 470, "width": 348, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(i) In such process the company needs isle and work in process room.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 372, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.8 Relationship between Inventory Supervision and Production Process", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 525, "width": 453, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inventory supervision is an activity to ensure that production activities are in line woth the business plan. When there is a contigency case, this case can be managed professionally. Prawirosentono (2000:60) says that “invoventory is a part of the company asset. Asset is a part of capital that must be controlled by management. This control is aimed at keeping for the stock of t he inventory, so that needs of production can be covered.” Gitosudarmo (2000:143) says that “Inventory of the basic materials shall be done, because the irregularities of the use of such materials can hinder the flow of production process, which can be the temporary stop of production process due to the lack of basic materials”", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 635, "width": 454, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raw materials inventory and provision has significant relation to the peroduction process. Raw materials inventory represents items purchashed or produced by the company to use in manufacturing a product. This are of course being the basic needs of the company for the process of production. Such materials can be in forms of direct and indirect products. Both products are very imporant for the production process. To ensure the inventory process including the initial purchase, requisition, finished goods, and costs of good solds are working well, inventory supervision is highly needed. Inventory supervision involves supervision and coordination of a perpetual inventory record of material, supplies and other general stock items. In doing such jobs, supervisors must be qualified and well trained. Supervisor must be", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 453, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "given certain accountability so that the supervision can be managed well. The company usually select the supervisors and test then using Level Supervision of Inventory (LSI).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 454, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The most important concepts of the relationship between Inventory Supervision and the Production process is that the production process will be in trouble, when the inventory supervision fails. This is due to the possibility that the irregularities and the unstable inventory can hinder the process of production. The most radical issue is about the production being stop due to the lack of the raw materials. The main tasks of the inventory supervisors are management, coordination, and control of inventory and systems of inventory management. Inventory Management includes the integrated management and control of assigned items of material. The work involves a number of processes such as: Requirements Determination, Material Distribution, Procurement Authorization and Funds Management (US Office of Personnel Management, 2010:2-3).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 318, "width": 454, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Material Coordination focuses on material support for particular projects, work operations, or programs including work such as: monitoring the status and effectiveness of material support, reviewing and analyzing operational reports and plans, work schedules, planned requirements, and other data, determining, initiating, and coordinating required actions by establishing and maintaining liaison with inventory managers, contractors or vendors, and planning organizations to schedule or advise as to timing of procurement, delivery, or emergency transportation, participating in or serving as chairperson at meetings or conferences concerning levels of material support, timing, locations, and related inventory requirements, and conducting special supply and demand studies and advising on procedures to be followed and reviewing financial data to determine reprogramming requirements (US Office of Personnel Management, 2010:4).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 454, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inventory Control includes performing one or more of a wide variety of staff or administrative functions such as Initiating, developing, installing, or administering a control program, providing guidance on or conducting surveys of supply and inventory management functions, Analyzing, evaluating, revising, or developing new inventory management systems, developing long-range material support plans, directing, guiding, or reviewing material support programs, functions, and actions implemented by others; and/or performing quality assurance and review functions. (US Office of Personnel Management, 2010:5). Most companies recruits inevntory specialists to ensure that the inventory management and supervision work well.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 608, "width": 93, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 453, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The above description shows that Inventory supervision is very important. This will link the inventory provision and production process that can be a warranty to the continuation of the productions for effective demand and supply. It can be concluded that inventory supervision has significant influence to the production process in terms of:", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 677, "width": 435, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Inventory supervision is held to ensure the success of the production plan and production process. When defects or contigency matters are found, with the inventory supervision such problems can be identified and resolved in time.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 718, "width": 435, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Inventory supervision is held to ensure that the stocks are available and therefore lacking and missing materials can be managed to make the production process run continuously.", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 152, "width": 435, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Inventory supervision can guarantee the customer satisfaction, because it can respond the suddent demand and requisition.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 180, "width": 436, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Inventory supervision is a part of the important wherehouse management to supports all production process and activities.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 235, "width": 81, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 249, "width": 453, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Assaouri, S.(2004) Manajemen Produksi dan Operasi. Jakarta:LPUI Cahyono (2004). Manajemen Produksi.Yogyakarta:IPWI Gitosudarmo(2000).Manajemen Produksi.Yogyakarta:BPFE Prawirosentono, S.(2000).Manajemen Operasi Analisis dan Studi Kasus. Jakarta:Bumi Aksara Riyanto, B(2001).Dasar-dasar Pembelanjaan Perusahaan.Yogyakarta:BPFE Sarwoto (1998).Dasar-Dasar Organisasi dan Manajemen.Jakarta:Penerbit Ghalia Indonesia Subagyo(2000).Manajemen Operasi.Yogyakarta:BPFE U.S. Office of Personnel Management.(2010). Position Classification Flysheet for Inventory Management Series, GS-2010 Yamit(2004).Manajemen Persediaan.Solo:Ekonisia FR UII", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" } ]
5abdda08-f514-0668-d8d4-953e2672d908	http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jcm/article/download/3460/2758	[ { "left": 85, "top": 38, "width": 356, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Cahaya Mandalika, Vol. 5, No. 2, 2024, e-ISSN: 2721-4796, p-ISSN: 2828-495X Available online at: http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/JCM Akreditasi Sinta 5 SK. Nomor: 1429/E5.3/HM.01.01/2022", "type": "Page header" }, { "left": 490, "top": 760, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1105", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 772, "width": 285, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open-access article under the CC-BY-SA License .", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 100, "width": 377, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "THE EFFECTIVENESS OF ENGLISH SONG LYRICS IN TEACHING READING", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 127, "width": 425, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A study on the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri)", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 152, "width": 98, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Sarifuddin 1", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 164, "width": 146, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Universitas Pendidikan Mandalika [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 199, "width": 424, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: This research is focused In learning Language of English for eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri. This research deeply concerned with the use of English song lyrics in teaching reading. In collecting the data, the researcher used reading test. From the test, the researcher got 3 learners can be classified very good, 19 learners have good classification, 4l learners have sufficient classification, 4 learners are bad.Based on score test collected, there was indication that achievement in learning Reading Comprehension with English song lyrics, the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri can indicate very great details for the result of the test taken by the learners. Therefore, it can be seen that the use of English song lyrics in learning Reading Comprehension can influence the teacher’s success in increasing his learners’ learning achievement.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 314, "width": 312, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Effectiveness, English Songs Lyrics and Reading Comprehension", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 352, "width": 428, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading is very important as the student of English department, because there are many advantages from study reading. By reading, students will be able to increase their knowledge. If students read every English they will have a lot of knowledge and information+. In this modern digital era, students are demanded to facilitate the development of their knowledge in any sectors in order to be able to adapt for any supplicated problems related to the progress of any digital development.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 431, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In Indonesia as developing country puts the education aspect as essential and dominant points. In line with the development of education aspect, the ministry of Education and Culture also tried hard to improve students skills by having in – service training for the teachers to facilitate teachers to use a lot of methods, approaches, strategies and technics for their teaching activity. Especially for English teachers, the ministry train them to be good at using digital media in their teaching activities. One of technics that might be applied in teaching English is using English song lyrics especially in teaching reading.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 449, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To get a good achievement for English reading skill, students need to enjoy the learning atmosphere. In this case students are demanded to have a hobby in reading and practice to read happily. That is why the teachers’ help is absolutely needed to develop students achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 428, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the reasons above, the writer intends to hold a research to know “whether the English song lyrics effective or not in teaching reading for the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri in academic year 2023/2024.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 428, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Since this writings is focused on the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri, the writer limits his research just teaching reading comprehension using English Song Lyrics. The problem limitation should be stated here to avoid misunderstanding regarding this scientific writings.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1106", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 197, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DISCUSSION B.1 The Nature of Teaching Reading", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There are four skills in English which should be mastered, they are: reading, speaking, listening and writing and it cannot be denied that reading is one of the most important. According to Harmer in The Practice of English Language Testing (1985:153) “Reading is an exercise dominated by the eyes and the brain”. Specifically, Nunan (1989:17) in his book also said that “Reading is a process of decoding written symbols, working from smaller units (individual letters) to larges ones (words, clauses and sentences)”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 428, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on explanation above, the writer concludes that reading is a process to grasp the message or information from a well-structured symbols. By reading, the reader will know what they read and challenged to response the ideas of the author. In order to make the messages or information that comes from the author can be understood and comprehended easily by the reader.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 150, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.2 Reading Comprehension", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 428, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Singer (1985) reading comprehension has been defined as an interpretation of written symbols, the apprehending of meaning, the assimilation of ideas presented by the written, and the process of thinking while deciphering symbols. Further, reading comprehension is related closely to the cognitive competence of the readers, because this will produce comprehension. Comprehension is a process in which the reader may construct meaning by interacting with the text. In reading comprehension, a reader should have knowledge about understanding the reading passage. The common questions on the passages are primarily about the main ideas, details, and an inference that can be drawn from the passages.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In comprehending a topic, the readers interacts with the text relates to the pre- questioning of the text to prior experiences of construct meaning which can be found in the text. Skimming and scanning are two very useful techniques that will help the reader become a better reader.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 74, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Skimming", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 432, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skimming is a technique used to look for the “gist” of what the author is saying without a lot of detail (Kustaryo, 1988:5). This reading technique is used if one wants to get a general impression of a book, essay, article and determine whether or not to read it more carefully. Moreover, Yorkey (134) defines that there are two purposes of skimming: to locate a specific word, fact, or idea quickly, and to get a rapid general impression of the material. Azies & Alwasilah (1996:114) said “ Aktifitas skimming melibatkan proses membaca, sekalipun dengan kecepatan melebihi kecepatan membaca pada umumnya”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 432, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, in skimming the text, a reader needs to practice in order he or she can learn the key words and phrases which can cover all the material he or she is reading. To do the skimming, the reader should go through a passage quickly, jumping over parts of it, in order to get a general idea of what it is about.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Scanning", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 428, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Scanning is quickly reading to find the specific information Brown (2001:308) stated that, scanning is quickly searching for some particular piece or pieces of information in a text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 428, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By scanning, a reader mean glancing rapidly through a text either a text either to search a specific piece of information (e.g. name, date) or to get an initial impression of whether the text is suitable for a given purpose”, Nuttall in Kahayanto (2005:11). When", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1107", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "scanning the reader lets his or her eyes wander over the text until he or she is looking for, whether it is a place, a kind of food, a kind of verb, or a specific information. To enable the student to scan effectively, he or she should know what kinds of information he or she needs, also, he or she should have the strong belief where he or she will find such information needed from the text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 311, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.3 Schema Theory Background and Knowledge in Reading", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Schema Theory is the source of some questions like: How do readers construct meaning? How do they decide what to hold on to, and having made that decision, how do they infer a writer’s message? The reader brings information, knowledge, emotion, experience, and culture – that is, schemata (plural) – to the printed word, Brown (2001: 299).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 417, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beside that, this idea also support by Clarke and Silberstein in Brown (2001) capture the definition of schema theory as follows:", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 428, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Research has shown that reading is only incidentally visual. More information is contributed by the reader than by the print on the page. That is, readers understand what they read because they are able to take the stimulus beyond its graphic representation and assign it membership to an appropriate group of concepts already stored in their memories…….Skill in reading depends on the efficient interaction between linguistic knowledge and knowledge of the world”.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 350, "width": 243, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There are two categories of schemata, as follows:", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 364, "width": 427, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Content Schemata include what we know about people, the world, culture, and the universe", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 392, "width": 361, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Formal Schemata consist of our knowledge about discourse structure.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 428, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In line with the explanation above, the writer conclude that the use of pre- questioning is to build readers’ content schemata which are related to the background of knowledge.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 173, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4 Cognitive Factors in Reading", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 428, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Harris and Sipay (1980:251) there are several cognitive factors in reading such as perception, attention, memory, and cognitive style.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 87, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.1 Perception", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perception starts with the stimulation of sense organs such as the eyes and ears, but it is far more than simple sensing. In perceiving, the brain selects, groups, organizes, and sequences the sensory data so that people perceive meaningful experiences that can lead to appropriate responses. Among the important characteristics of perception, several seem to have particular relevance for reading, such as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 121, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Figure and Ground", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 612, "width": 410, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Normally, one major unit or group of units is perceived clearly against a background that is more vaguely perceived.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 64, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Closure", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 654, "width": 409, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The abilities to get the correct meaning of a sentence in which not all the words are recognized, and to pronounce a word correctly when some letters are blotted out, are examples of closure.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 69, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Sequence", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 709, "width": 394, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In reading, all the stimuli are on the page and sequence is imposed by the reader.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 723, "width": 68, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Learning", "type": "List item" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1108", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 88, "width": 375, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perception becomes meaningful units as they become associated with learned concepts and their verbal labels.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 37, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Set", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 127, "width": 401, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One’s immediate mind set provides an anticipation of what is likely to come that is helpful when the anticipation is correct, but leads to errors when the anticipation is incorrect.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 98, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Discrimination", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 185, "width": 404, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The abilities to analyze a whole perception into its parts, and to synthesize the parts correctly are basic to success in visual and auditory discrimination of words.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 76, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.2 Memory", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 428, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Psychologists distinguish between iconic memory, the fraction of a second that a sensory impression lasts before it fades out. Short term memory, which lasts a view second and long term memory. A distinction is also made rote memory, in which the material may be without structure (as in a sequence of digits), and memory for meaningful material.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 81, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.3 Attention", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Harris and Sipay (1980:277) attention based on the cognitive is the ability to attend and concentrate is basic to efficiency in perception, learning, and memory.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 356, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Related to this study, it means the person can maintain focus on particular stimuli and disregard or suppress other stimulation that reaches him at the same time, thus maintaining a stable figure in the focus of attention, against a non interfering background.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 110, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.4 Cognitive Style", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cognitive style refers to the tendency to prefer certain ways of handling cognitive tasks to other ways. The preferred may be a relatively strong aptitude or a fairly consistent behavioral tendency. Some explorations of cognitive style seem relevant to the understanding of reading disabilities.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 199, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.5 Reading as a Process of Predicting", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 428, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading has been considered only as a visual activity, because we do with the eyes. But, in The Book of Study Skills for Students of English, Yorkey (1982:100) stated reading is not only a visual activity. It is more than just simply run your eyes accumulating information as each words, phrase, and sentences is progressively recognized. Reading is also an active process of predicting what is likely to come next. Our brain processes the visual information from our eyes, rapidly forming and revising hypotheses about the form and content of what you are reading.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 422, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, in this study the writer conclude that pre-questioning as the strategy to build up and to rise the students’ skill in predicting what will face by them in the whole text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 632, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5.1 Some Factors that Influence Students’ Reading Comprehension Achievement There are two factors that influence the students’ reading comprehension achievements and they are related one another, they are: internal factor and the external factor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 112, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The Internal Factor", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 428, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The internal factor means the factor which come from the reader himself (Kahayanto, 2005:13). Or usually known as personal factor, because the factor has existed inside the reader. This factor dealt with self-motivation and interest.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 743, "width": 67, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Motivation", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1109", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivation plays an important role in comprehending the text. The students will be motivated to read when they fell that they need something from the text. Brown (2001:75) divided the motivation theory into two kinds, they are: intrinsic and extrinsic motivation.", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 143, "width": 354, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Edward Deci in Brown (2001:76) defined intrinsic motivation, as follow:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 428, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Intrinsically motivated activities are ones from which there is no apparent reward except the activity itself. People seem to engage in the activities for their own sake and not because they lead to an extrinsic reward. It is aimed at bringing about curtaining internally rewarding consequences, namely, feelings of competence and self- determination.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 428, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "On the other one, extrinsic motivation defined by him as extrinsically motivated behaviors that carried out in anticipation of a reward from outside and beyond the self. Such as; money, prizes, grades, and even certain of positive feedback. - Interest", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 428, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Interest is being one of the important factors in order to increasing the students’ comprehension achievement in reading. If one has interest to read, it means that he or she will get a good achievement. On the other side, if the reader has no any interest to read, it can influence his or her achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 428, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In line with the explanation of motivation and interest above, in this study the writer interested to use pre-questioning to build up the students’ motivation and interest, and also want to see the effect of using pre-questioning in relationship with the students’ reading comprehension achievements. Because, it is impossible for the students to understand the text if he or she has no interest and motivation to read. So, it can be concluded that the good interest and motivation result the good achievement of the students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 121, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The External Factor", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 428, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The external factor has a close relationship to reading material and teacher of reading. They are related one another.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 100, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Reading Material", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 428, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The students’ achievements’ in reading depends on the level of the difficulty of the text. Thus, it can influence students’ achievement if the text given is not at the right level of the difficulty of the readers or the students. The teacher of reading should be careful in choosing the text and giving the tasks because they are related to the students’ reading comprehension achievements.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 311, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.6 Enhancing Reading Skill Through English Song Lyrics", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Using song lyrics to improve students English language skills especially in reading skill that the learning offers a multifaceted approach in learning that combines enjoyment with effective practice. Engaging with music allows students to enhance various aspects of language acquisition, from vocabulary and pronunciation to comprehend and cultural understanding. By choosing songs students might love and focusing on elements such as new vocabulary, pronunciation, idioms, and lyric analysis, students can create a dynamic and enjoyable learning experience. Repetition through reading and singing further reinforces students skills, making language learning a more interactive and memorable process. This method might not only boosts students’ language proficiency but also deepens on students’ appreciation of the art and culture embedded in the music. They are 8 steps that might implemented while learning English reading through English song lyrics that will elaborate as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 166, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Choose Songs Students Enjoy", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1110", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selecting songs that students genuinely like is a crucial first step in using music to improve students’ English language skills. The primary reason is motivation— if students enjoy the music, students more likely to stick with the learning process. When students connect emotionally with a song, whether it's because of its rhythm, melody, or lyrics, students engage more deeply with the content. This emotional connection can make the learning experience feel less like a task and more like a pleasurable activity.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 428, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, starting with familiar genres and artists can ease the learning curve. If students already have favorite songs or musicians, use their work as students study material. Students will be more inclined to read repeatedly, which is beneficial for reinforcing vocabulary and phrases. For instance, if students love pop music, creating a playlist of students’ favorite pop songs and reading to it regularly can make the learning process enjoyable and sustainable.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additionally, enjoying the music provides a natural context for the language. Songs often reflect cultural nuances, idiomatic expressions, and real-life conversations. By choosing songs students like, students expose students them-self to language as it is naturally used, which can improve students’ understanding of context and usage. This approach not only makes learning more enjoyable but also more practical, as students are likely to remember and use words and phrases students learn from songs students love.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 114, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Look Up the Lyrics", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 428, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading song lyrics can be a treasure trove of new vocabulary. As students immerse them-self in the lyrics, students will inevitably come across words and phrases that are unfamiliar. This presents a fantastic opportunity to expand students’ vocabulary. Whenever students encounter a new word, take the time to look it up in a dictionary or use an online resource to understand its meaning, pronunciation, and usage. Keeping a notebook or digital document where students jot down these new terms can be very helpful. This personalized vocabulary list can serve as a valuable reference for future study and practice.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 428, "height": 122, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Understanding new vocabulary in the context of a song can also enhance students’ memory and retention. Words are often easier to remember when they are tied to a melody or a particular emotional experience. Moreover, songs provide a rich context that helps students’ understand how words and phrases are used in real-life situations, including slang and idiomatic expressions. After looking up the meanings, try to use these new words in students’ own sentences or conversations. This active use of new vocabulary can significantly improve students’ language skills, making the words more than just entries in a list but a functional part of students’ active vocabulary. 3. Read Along", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading to how words are promoted in songs is an excellent way to improve students’ reading in English. Songs often emphasize the natural symbol of the language, making it easier to grasp how words should read by. By reading the lyrics of a song, students can match the written words with their spoken forms. This exercise helps students notice subtle nuances in written form and symbol that might be missed in regular conversation or written text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 428, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additionally, singing along with the song can be a highly effective practice method. When students try to mimic the singer’s words and symbol, students not only practicing the symbol of the language but also its linguistics symbol. This can significantly improve students’ fluency and the natural flow of students’ reading ability.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1111", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pay close attention to how the singer punctuations, stresses certain syllables, and links words together smoothly. These are all critical aspects of reading that contribute to sounding more like a native speaker.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, understanding the correct punctuation helps with reading comprehension. The more familiar students are with how words are supposed to symbolize, the easier it becomes to understand written English in various contexts, such as movies, conversations, and of course, more songs. This dual benefit of improving both students’ reading and enriching students’ vocabulary that makes paying attention to read through song lyrics a highly effective and enjoyable learning strategy.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Understand the Meaning", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Songs are a rich source of common phrases and idiomatic expressions, providing an authentic glimpse into everyday conversational English. Unlike textbook English, which can be formal and structured, song lyrics often reflect the informal, colloquial language used in daily interactions. By studying these lyrics, students can learn how native speakers express themselves in a variety of contexts, from emotions and relationships to social commentary and storytelling.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 428, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "When students come across idioms and phrases in songs, take the time to understand their meanings and usage. Idioms, in particular, can be tricky because their meanings aren’t always clear from the individual words. For example, the phrase “hit the road” means to start a journey, not literally striking the pavement. Understanding these expressions requires looking beyond the literal meaning and grasping the cultural or contextual significance behind them. This can be achieved by researching their meanings or asking native speakers for explanations.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 428, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incorporating these phrases and idioms into students’ own speech and writing can greatly enhance students’ language skills. Not only will students’ sound more fluent and natural, but students will also be able to understand and participate in conversations with greater ease. Songs often repeat certain phrases, making it easier to remember and internalize them. As students read to a song lyric, students will begin to recognize these expressions and understand how they fit into different contexts. This practical knowledge is invaluable for achieving a higher level of language proficiency.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 71, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Sing-Along", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Singing along with songs is a powerful and enjoyable way to improve students’ English language skills. When students read a song lyric, students actively engage with the language, practicing pronunciation, intonation, and rhythm in a fun and memorable way. This method allows students to internalize the syllables of English, making it easier to replicate them in students’ own skill..", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One of the key benefits of singing along is that it helps with pronunciation. By mimicking the singer, students can learn how to form the correct sounds and accents. This is especially helpful for tricky consonant and vowel sounds that may not exist in students’ native language. Singing along also forces students to practice the natural flow and cadence of English, helping students to speak more fluently and with better intonation.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additionally, singing along with songs can improve students’ reading skills. As students try to keep up with the lyrics, students become more attuned to the nuances of written English. This heightened awareness can improve students’ ability to understand native speakers in various contexts, such as conversations, movies, and other forms of media. Repeat to read is another advantage. To read and to and sing the same", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1112", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "song multiple times helps reinforce new vocabulary and phrases, making them easier to remember.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 65, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, singing along is an enjoyable activity that can reduce the stress and monotony often associated with traditional language learning methods. It allows students to practice English in a relaxed and entertaining way, which can boost students’ motivation and confidence. Whether students being singing alone or with friends, this method can make students’ language-learning journey more dynamic and effective.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 110, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Analyze the Lyrics", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 428, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analyzing song lyrics goes beyond merely understanding the words; it involves delving into the deeper meaning, themes, and emotions conveyed through the music. This practice can significantly enhance students’ comprehension skills and provide valuable cultural insights. Songwriters often use metaphors, similes, and poetic language to express complex ideas and emotions, making songs a rich source of language learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 428, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To start, read through the lyrics carefully and try to understand the literal meaning of each line. Then, consider the context of the song—what is the overall message or story? What emotions is the singer trying to convey? For example, a love song might explore themes of joy, heartbreak, or longing, while a protest song might address social or political issues. Understanding these underlying themes can give students a deeper appreciation of the language and its nuances.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 428, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussing the lyrics with others can also be very beneficial. Sharing interpretations and perspectives can provide new insights and enhance students’ understanding. Students might discover different layers of meaning that students had not considered before. Writing a summary or an analysis of the song’s message in students’ own words can further solidify students’ comprehension and help students practice expressing complex ideas in English.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 428, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analyzing lyrics also introduces students to cultural references and idiomatic expressions that are unique to English-speaking cultures. This knowledge can improve students’ ability to understand and participate in conversations with native speakers. Additionally, it can enrich students’ vocabulary with words and phrases that are commonly used in a more artistic or emotional context.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 428, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By engaging deeply with the lyrics, students are not only improve students’ language skills but also gain a greater appreciation for the art of songwriting and the cultural context in which the music was created. This multifaceted approach makes analyzing lyrics a powerful tool in students’ language-learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 128, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Translate if Necessary", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 428, "height": 82, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Translating song lyrics from English into students’ native language is an effective way to deepen students’ understanding of the language. This exercise forces students to engage with the text on a more detailed level, helping students grasp the meaning and nuances of words and phrases. By translating, students actively compare and contrast the structure and vocabulary of both languages, which can enhance students overall linguistic awareness.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 428, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To begin, choose a song with lyrics that interest students. Read to the song lyric several times to familiarize students them-self with its rhythm and flow. Then, read through the lyrics and translate them line by line into students’ native language. Pay attention to idiomatic expressions and cultural references, as these can often be challenging to translate directly. For instance, English idioms like \"break a leg\" (meaning \"good luck\") might require students to find a similar idiomatic expression in students’ language rather than a literal translation.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1113", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "While translating, note any difficulties students encounter, such as unfamiliar words or complex grammatical structures. Look up these words and try to understand their context within the song. This process not only improves students’ vocabulary but also helps students appreciate the subtleties of English syntax and grammar. Translating metaphors and figurative language can be particularly enlightening, as it reveals how different cultures express similar concepts in unique ways.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Once students have completed the translation, compare it with the original lyrics. Reflect on any differences in meaning or tone that arise due to linguistic and cultural variations. This comparison can provide deeper insights into both languages and improve students’ translation skills. Additionally, discussing students’ translation with others can offer new perspectives and enhance students’ understanding.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By translating lyrics, students actively engage with the language, making connections between words, meanings, and cultural contexts. This hands-on approach not only reinforces students’ comprehension and vocabulary but also develops students’ ability to convey ideas accurately across languages, an invaluable skill in language learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 113, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Repeat and Review", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 428, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading with exotically is a powerful tool for language learning, and read to the same song lyrics multiple times can significantly reinforce new vocabulary and phrases. This method helps to imprint the sounds, meanings, and structures of the language into students’ memory, making it easier to recall and use them in different contexts. By repeatedly exposing students them-self to the same lyrics, students become more familiar with the language patterns and nuances, which can enhance students’ overall fluency and comprehension.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Start by choosing a song students enjoy, as reading will be more engaging if students like the music. Read to the song lyrics actively, paying close attention to the lyrics each time. As students become more familiar with the words and phrases, try to sing along. This not only helps with memorization but also improves students pronunciation and rhythm. Singing along forces students to practice speaking at a natural pace, which can be beneficial for developing smoother and more fluent speech.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Each time students read to the song lyrics, focus on different aspects of the language. In the beginning, concentrate on understanding the general meaning of the lyrics. As students become more comfortable, pay attention to specific vocabulary and phrases. Write down any new words or expressions and look them up if necessary. Revisit these notes periodically to reinforce students’ learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 577, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Repetition also aids in recognizing and understanding idiomatic expressions and colloquial language. The more students read these phrases in context, the more natural they will be familiar to students, and the easier it will be to incorporate them into students’ own reading ability. Additionally, re read helps students pick up on subtle written details and symbol that might be missed during a single reading.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 428, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, read overall can reveal new layers of meaning in the lyrics. With each reading, students might notice different emotions, themes, or cultural references that students had not picked up on before. This deeper understanding enhances students’ appreciation of the language and its cultural context.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 428, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incorporating read overall into students’ language learning routine makes the process more interactive and enjoyable. By regularly reading to and singing along with students’ favorite songs, students create a fun and effective way to reinforce students’ language skills.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1114", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 98, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.7 Reading Habit", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 427, "height": 93, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Attitudes toward reading will influence the male and female linguistics ability. For examples male likes talking spontaneously and has courage to do that. Meanwhile, female, though talkative, is not firm in making decision. But, the female could see the cases that male could not see. It is because male has problem in reading and writing has problems in reading and writing. Supported by Maubach and Morgan in article of Editorial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (2002: 472) says, “Men have more problems on reading and writing field.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 427, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haris in the article of Editorial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (2002: 471), “Men choose the factual information and only look for the definite information that they want than read from start to finish.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 143, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.8 Learning Achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 429, "height": 79, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Actually there are some meanings and understanding from learning achievement, but here the writer will take one of the understandings from that statement. Learning achievement is the result having been reached by the learners after achieving learning activities. It is logical that learning is the learners’ problem even for everybody from their childhood until adult. Learning is the most important thing for humans’ life.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Related to the above opinion, therefore it can be understood that every change obtained by the learners is not thoroughly called learning. That change, however appears from his maturity or his age. Some say that learning is mark or score gained from what the learners have done by themselves, in relation to the hobby and communicative practice with the method used by the teacher in presenting Reading Comprehension to his learners.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For such concern , the motivation to study reading comprehension through English song lyrics for eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra al- Islahuddiny Kediri will have the most important role in attaining successful learning for the learners especially in learning reading comprehension.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 163, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.9 3.3 - Population and sample", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 428, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Population is the entire observed object. The population of this research is all of the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri then the population reduced into sample then the writer got 30 students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The place of research where the writer did was in Madrasah Aliyah Putra Al- Islahuddiny Kediri. The writer chose this school because very possible to have a research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 429, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The time of research was 5 days, from the 3 rd of February until 7 th of March 2024. The process of research was by getting information and collecting data from the students and English teachers.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data collection technique used in this research was reading tests. the tests used to know whether students were successful or not with their learning activity especially in learning reading comprehension by the students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 429, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data analysis was used to draw the conclusion of the research data. In analyzing, the writer used statistical technique especially in analyzing the main data of score which the result answers sheet of the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 723, "width": 429, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The result will be described quantitavely in the form of number which will describe its variable. The procedures of the data analysis are:", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1115", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To rank score attained by each student or respondent. The way to determine the score by using the following:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 203, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P = S X 100 % S I Notes P = Presents S = Score attained by student S I = the high score", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 428, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to the title there are two variable in research they are: independent variable and dependent variable. Independent variable is ’ Teaching Reading Comprehension with English Song Lyrics ’ and as its dependent variable is ’ Learning achievement of the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al- Islahuddiny Kediri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 273, "width": 429, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In obtaining the data of Learning Reading Comprehension, the writer used test method. The writer used the objective test in collecting the needed data.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 429, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the result of the tests, the teacher will managed than to classify the learners’ achievement, the good ones and the bad ones in Learning Reading Comprehension. Then, the writer used criterion research that the correct answer got 5 score for each objective test item. The total numbers of those items were 20. So the total scores of the tests are 100 for the learners who answer all the tests correctly, and for the learners who answers all the tests wrongly will get zero score (0).", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 384, "width": 372, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To know the range of the classification the writer used the following criteria:", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 398, "width": 126, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. 90 – 100 : very good", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 411, "width": 150, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. 70 – 89 : good C. 60 – 69 : sufficient D. 40 – 59 : insufficient/bad E. 0 – 39 : very bad", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 467, "width": 428, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the above classification, it can show the learners who got the lowest scores had bad learning achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 428, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the above, data the total score giving been achieved by the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri in Reading Comprehension by using English song lyrics is : 2160. From the total score, we can see its average Mean from the following formula:", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 549, "width": 267, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mean = Total Score so from the total learners : 30 Total learners So Mean = 2160 30", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 605, "width": 40, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= 72", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 428, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the data in Table 4.2, the learners’ capability in Reading Comprehension using English song lyrics can be classified as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 203, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 3 learners can be classified very good", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 194, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 19 learners have good classification", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 216, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 4l learners have sufficient classification", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 110, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 4 learners are bad.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 429, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After the writer knew the result of data analysis, the interpretation of data analysis conclusion can be classified as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 428, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on score test collected, there was indication that achievement in learning Reading Comprehension with English song lyrics, the eleventh grade students of Madrasah", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1116", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri can indicate very great details for the result of the test taken by the learners. Therefore, it can be seen that the use of English song lyrics in learning Reading Comprehension can influence the teacher’s success in increasing his learners’ learning achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 196, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION AND SUGGESTION Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 429, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the result of research on the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri in 2024, the score of the test between 90 to100. It can be concluded that on all average success range of learners can be given score mark (limit score). Based on the data collected from the Table, all learners classification to the limit classification between 0 – 39. It is a manner that very important role in teaching reading comprehension, because:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 267, "width": 190, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The lesson will be very interesting.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 281, "width": 209, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Educational process will be variegated.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 295, "width": 362, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- In practice, the teacher is able to change situation especial and quickly.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 309, "width": 332, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The teacher is able to give the real understanding to the students.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 323, "width": 265, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- It can motivate the students to study more diligent.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 336, "width": 268, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Student concentration will be focused to the lesson.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As like explained by the researcher above that English Song Lyrics has important role in teaching reading comprehension, but the researcher still pay attention to the role of the other important manner, such as library and students creation. So that, it is clear that English song lyrics teaching method, reading and practice communication will grow learners ’ interest of the success in Learning Reading Comprehensions process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 63, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suggestions", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 429, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on conclusions above, it can be said that teaching reading comprehension by use English Song Lyrics was good enough, in order that the researcher suggest, follow:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 488, "width": 410, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- It is better if the teacher use English Song Lyrics intensively in teaching reading comprehension.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 429, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The teacher has to be able increase motivation of the students as maximally as possible and the teacher has to realize that high motivation will be increase attention of the students for study English especially reading comprehension. Finally by the use of English Song Lyrics we do hope teaching reading comprehension can be reached as it is well hoped.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 98, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIBLIOGRAPHY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJ Thomson and Martinet, 1980, A Practical English Grammar , Oxford University Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 429, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Balai Pustaka, Pedoman Umum Bahasa Indonesia yang Disempurnakan , 1982, Jakarta Depdikbud.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 429, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dwyer. Margaret. A, 1983, Some strategies for improving reading efficien cy, English Teaching Forum, V. 21. No 3, Washington, D.C. 20402: U. S. Government Printing office.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Frencies, W. Nelson, The Structure of American English Grammar , 1958, Co. New york, The Ronald Press.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 314, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "George Yule, The Study of L anguage, Lousiana State University.", "type": "List item" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1117", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Echols, John M. & & Hassan Shadely. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 102, "width": 53, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gramedia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 429, "height": 80, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Holt, Rinehart and Winston, 1982 , Understanding Reading, New York: New York Inc. Keraf, Gorys, Dr, Tata Bahasa Indonesia ,1984, Ende, Nusa Indah, Flores. Richard, Jack C. and Theodore S.Rogers, 1986, Approaches and Methods in Language Teaching, Cambridge: University Press. Suharsisni Artkuanto, Dr, 1984, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan , Jakarta: PT. BINA AKSARA.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 429, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ward, James, 1980, Techniques for teaching reading , English Teaching Forum, V. 18. No. 2, Washington, D. C. 20402: U.S. Government Printing Office.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 365, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wati, rochmah, pryla, Spd, 2005. Material for Reading. Jombang.", "type": "Text" } ]
b05ee94d-0a68-7c91-9862-5f24fb160427	http://journal.uny.ac.id/index.php/diksi/article/download/7096/6120	[]
cfe0fdc1-5011-4b0e-85c8-2d69f5e46a07	https://journal.ipb.ac.id/index.php/pspalbacore/article/download/16237/11979	[ { "left": 85, "top": 31, "width": 55, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE", "type": "Page header" }, { "left": 444, "top": 31, "width": 69, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2549-1326", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 44, "width": 130, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume I, No 1, Februari 2017 Hal 021-036", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 88, "width": 405, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELEKSI UNIT PENANGKAPAN IKAN TEPAT GUNA DI PULAU ENGGANO, PROVINSI BENGKULU", "type": "Section header" }, { "left": 129, "top": 131, "width": 339, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selection of Appropriate Fisheries Unit in Enggano Island, Province of Bengkulu", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 157, "width": 31, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh:", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 173, "width": 267, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari 1 , Domu Simbolon 2 , Ronny I Wahju 2", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 194, "width": 285, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Mahasiswa Program Pascasarjana Departemen PSP FPIK IPB", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 209, "width": 130, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Departemen PSP FPIK IPB", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 223, "width": 178, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 256, "width": 56, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 430, "height": 221, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menyeleksi dan menentukan unit penangkapan ikan yang tepat guna di Perairan Pulau Enggano Provinsi Bengkulu. Penelitian dilakukan di Desa Kahyapu yang merupakan desa penghasil ikan terbesar di Pulau Enggano. Nelayan lokal menggunakan alat tangkap tradisional, namun hasil tangkapan yang diperoleh tetap maksimal. Hal tersebut mengindikasikan adanya potensi yang bisa digali lebih dalam untuk kesejahteraan masyarakat di pulau terluar dan terpencil di Provinsi Bengkulu. Pulau Enggano juga telah dicadangkan sebagai Kawasan Konservasi Perairan Daerah (KKPD) oleh Pemerintah Bengkulu Utara. Hal inilah yang menjadi latar belakang penelitian, supaya aktivitas ekonomi masyarakat dari kegiatan perikanan tangkap dan upaya pelestarian yang dilakukan oleh pemerintah Bengkulu Utara dapat berjalan tanpa tumpang tindih. Penelitian dilakukan dengan melakukan Multiple Criteria Analysis (MCA) terhadap aspek biologi, teknologi, sosial dan ekonomi dari dua jenis alat tangkap yang digunakan oleh nelayan Desa Kahyapu, yaitu gillnet dan rawai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unit penangkapan ikan tepat guna yang memiliki urutan prioritas utama adalah rawai yang unggul dalam ke-empat aspek pengamatan. Rawai secara finansial dan benefit memberikan nilai yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan gillnet. Hasil analisis MCA untuk standarisasi B/C ratio dari alat tangkap rawai adalah 0,49 sedangkan gillnet adalah 0,34. Nilai R/C ratio alat tangkap rawai yang telah distandarisasi menggunakan analisis MCA adalah 0,51 sedangkan gillnet adalah 0,33.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 398, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: gillnet , multi kriteria analisis, pulau enggano, rawai, seleksi unit penangkapan ikan", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 545, "width": 63, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 428, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to select and determine the unit appropriate fishing in the Enggano waters of Bengkulu Province. This research conducted in the village of Kahyapu as the largest fish-producing village on the Enggano Island. Local fishermen using traditional capture tool, but the catch is obtained fixed maximum. It indicates a potential which could be dug deeper for the well-being of the communities in remote and outlying islands in the province of Bengkulu. Enggano island has also been proposed as a conservation area regional waters (KKPD) by the Government of North Bengkulu. This became the background research, that the economic activity of the community activities of fisheries catch and preservation efforts undertaken by the Government can walk without overlap. Research done by performing Multiple Criteria Analysis (MCA) towards aspects of biology, technology, social and economic of the two types of capture tool which is used by fishermen of the village of Kahyapu, i.e., the gillnet and rawai. The results showed that appropriate fisheries unit which has the order of priority is superior in rawai to the four aspects of the observations. Rawai benefit financially and provide higher value when compared to gillnet. The results of the analysis of the MCA for Standardization of B/C ratio from the capture tool rawai is 0.49 whereas gillnet is 0.34. The value of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C ratio capture tool that has been standardized using rawai analysis MCA is 0.51 whereas gillnet was 0.33.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 126, "width": 397, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : gillnet, multiple criteria analysis, enggano island, rawai, catching fish unit selection", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 158, "width": 93, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 197, "height": 195, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Letak geografis Desa Kahyapu yang berada dibagian wilayah pesisir membuat masyarakat Desa Kahyapu pada umumnya menggerakkan perekonomian dari usaha perikanan tangkap. Dinas Kelautan dan Perikanan Bengkulu Utara (2013) mengelompokkan lima jenis sumberdaya ikan yang terdapat di Perairan Pulau Enggano, yaitu ikan pelagis besar, ikan pelagis kecil, ikan demersal, udang, dan ikan karang. Untuk melakukan penangkapan ikan, para nelayan lokal menggunakan armada perahu dengan motor tempel. Alat tangkap yang banyak digunakan adalah jaring insang permukaan (surface gillnet) dan pancing rawai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 197, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Posisi geografis Pulau Enggano yang jauh dari Kota Bengkulu membuat kondisi pulau tersebut menjadi berbeda dari segi ekonomi dan sosial. Kebutuhan ekonomi di pulau tersebut lebih tinggi, sebab akses untuk mendapatkan segala kebutuhan sehari-hari menjadi lebih sulit. Harga bahan bakar hingga kebutuhan pokok sehari-hari di Pulau Enggano menjadi dua hingga tiga kali lipat dari harga normal. Perputaran ekonomi di Pulau Enggano yang bergerak lebih banyak dari usaha perikanan tangkap, membuat nelayan lokal harus mendapatkan hasil tangkapan yang memadai untuk kebutuhan sehari-hari. Namun pemerintah setempat mencadangkan Pulau Enggano sebagai Kawasan Konservasi Perairan Daerah (KKPD) agar sumberdaya perikanan dan hayati di pulau tersebut tetap terjaga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 198, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk me- nentukan unit penangkapan ikan yang tepat guna bagi nelayan di Desa Kahyapu Pulau Enggano. Hal ini menjadi penting untuk dilakukan, supaya nelayan lokal bisa mempertimbangkan unit penangkapan ikan yang tepat guna untuk meningkatkan pendapatan dari hasil tangkapan dengan alat tangkap yang ekonomis. Selain itu, juga bermanfaat untuk mencegah terjadinya", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 145, "width": 197, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penggunaan alat penangkapan ikan yang tidak tepat guna sehingga berpotensi membahayakan sumberdaya pesisir yang ada. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mendukung tujuan tersebut di atas adalah menganalisis karakteristik alat penangkapan ikan di Kecamatan Enggano, Bengkulu Utara. Hal tersebut menjadi perlu dikaji secara mendalam dan sistematis agar diperoleh informasi yang akurat dan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam penggunaan teknologi penangkapan ikan yang tepat guna.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 322, "width": 125, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 343, "width": 124, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Lokasi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 362, "width": 198, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan di Desa Kahyapu Kecamatan Enggano (Gambar 1), Kabupaten Bengkulu Utara pada bulan Juli-September 2016. Lokasi penelitian dipilih karena merupakan salah satu lokasi yang memiliki jumlah nelayan terbanyak dan juga daerah tersebut ditetapkan sebagai pencadangan kawasan konservasi perairan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 474, "width": 87, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 493, "width": 198, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi:", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 525, "width": 198, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Data sheet dan alat tulis, untuk mencatat setiap hasil wawancara;", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 552, "width": 197, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kamera, untuk mengambil foto setiap kegiatan dalam penelitian;", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 578, "width": 197, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kuisioner, untuk memandu berjalannya wawancara yang dilakukan di lapangan terhadap para nelayan;", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 618, "width": 195, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Hardware dan software, untuk meng- input, menyimpan dan mengolah data.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 650, "width": 117, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 669, "width": 198, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data primer dilakukan secara purposive sampling dengan melakukan survey dan wawancara terhadap nelayan di Desa Kahyapu. Dahlan (2015) mengatakan bahwa pemilihan sekelompok subjek dalam purposive sampling didasarkan atas ciri-ciri", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 197, "height": 76, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tertentu yang dipandang mempunyai sangkut paut yang erat dengan ciri-ciri populasi yang sudah diketahui sebelumnya, dengan kata lain unit sampel yang dihubungi disesuaikan dengan kriteria-kriteria tertentu yang di- terapkan berdasarkan tujuan penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 198, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemilihan sampel unit penangkapan ikan dilakukan secara purposive sampling dengan terlebih dahulu mengidentifikasi jenis unit penangkap ikan yang beroperasi. Masing- masing sub populasi ditentukan sampel armada sebanyak 50% untuk diamati (Arikunto, 2006). Dasar pertimbangan dalam penentuan sampel armada dengan cara purposive sampling ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 197, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Unit Penangkap Ikan yang terdiri dari kapal, alat tangkap dan nelayan yang beroperasi di lokasi penelitian", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 115, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kapal layak beroperasi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pemilik kapal memberi izin untuk dilakukan pengambilan data penelitian", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 198, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Anak Buah Kapal (ABK) dari sampel kapal terpilih dapat memberikan informasi yang representatif dan komprehensif sesuai dengan kebutuhan penelitian", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 656, "width": 177, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang akan dikumpulkan dari masing- masing sampel armada adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 179, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Data jumlah dan jenis hasil tangkapan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Ukuran panjang ikan yang dominan tertangkap", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 728, "width": 68, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Jumlah trip", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 741, "width": 185, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Jenis-jenis alat tangkap yang digunakan", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 308, "width": 133, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Metode pengoperasian/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 322, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Pengaruh pengoperasian/alat terhadap lingkungan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 348, "width": 132, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Penggunaan teknologi/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 361, "width": 142, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Hasil tangkapan/bahan bakar", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 374, "width": 98, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Jalur penangkapan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 388, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Jumlah tenaga kerja/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 401, "width": 152, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Upah rata-rata tenaga kerja/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 414, "width": 131, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Peluang terjadinya konflik", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 427, "width": 104, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Modal investasi/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 440, "width": 112, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Biaya operasional/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 453, "width": 178, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Harga dan pemasaran hasil tangkapan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 466, "width": 195, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Pemeliharaan kapal dan alat tangkap ikan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 486, "width": 198, "height": 220, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengambilan data primer tersebut akan dilakukan dengan metode survey dan wawancara dengan mengikuti setidaknya satu trip penangkapan secara langsung yang dilakukan oleh kapal sampel. Metode survey ini merupakan suatu metode yang dilakukan untuk mendapatkan atau memperoleh fakta- fakta dari gejala yang ada dan mencari keterangan secara faktual (Nazir 2003). Selain itu, untuk mendapatkan seluruh data primer yang dibutuhkan dalam penelitian ini maka dilakukan wawancara dan pengisian kuisioner oleh responden. Responden dipilih secara purposive sampling , yaitu nelayan pada kapal sampel penelitian sebanyak 2 orang dari masing-masing kapal yakni juru mudi dan ABK kapal.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 716, "width": 198, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data sekunder diperoleh dari Dinas Kelautan dan Perikanan, Kantor Kecamatan serta data hasil penelitian", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 292, "width": 117, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Lokasi penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 197, "height": 49, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebelumnya. Data yang dikumpulkan men- cakup kondisi geografi dan administrasi wilaya, serta data mengenai ekosistem dan ekologi di Perairan Enggano.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 197, "height": 193, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Data A. Aspek Biologi Analisis terhadap aspek biologi dilakukan untuk melihat apakah jenis alat tangkap yang digunakan merusak sumberdaya yang ada atau tidak. Penilaian aspek biologi unit penangkapan ikan dititik beratkan pada tiga kriteria yaitu produktivitas, komposisi jenis hasil tangkapan, dan ukuran panjang ikan yang dominan tertangkap untuk masing- masing alat tangkap. Kriteria penilaian didasarkan kepada hasil pengamatan dan pengukuran secara langsung dari hasil tangkapan armada sampel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 197, "height": 234, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria pertama yang dijadikan bahan penilaian aspek biologi adalah produktivitas. Prioritas masing-masing unit penangkapan ikan pelagis kecil ditentukan berdasarkan nilai produktivitas tertinggi, semakin tinggi pro- duktivitas maka prioritasnya semakin besar. Kriteria kedua adalah komposisi jenis hasil tangkapan setiap unit penangkapan. Prioritas ditentukan berdasarkan jumlah komposisi jenis hasil tangkapan, semakin beragam jenis ikan yang tertangkap oleh alat tangkap maka nilai prioritasnya semakin buruk. Hal ini terkait dengan tingkat selektivitas unit penangkapan ikan, karena semakin sedikit jumlah komposisi jenis ikan yang tertangkap maka tingkat selektivitas alat tinggi. Sebaliknya, bila jumlah komposisi jenis hasil tangkapan semakin banyak maka selektivitas alat rendah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 181, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria terakhir dari penilaian aspek biologi adalah ukuran hasil tangkapan. Ukuran panjang ikan diperoleh dengan mengukur dari ujung mulut sampai ujung sirip ekor (Suwarni 2009). Ukuran panjang ikan diukur hanya untuk jenis ikan yang dominan tertangkap, diambil sebanyak 10% dari hasil tangkapan armada sampel. Selanjutnya dibandingkan dengan ukuran Lenght at first maturity (Lm) atau ukuran matang gonad jenis ikan dominan tersebut. Ukuran Lm diperoleh melalui literatur hasil penelitian terdahulu yang dilakukan pada wilayah perairan yang sama atau wilayah perairan yang beriklim tropis.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 278, "width": 198, "height": 168, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya hasil perbandingan antara ukuran ikan sampel dengan Lm digunakan untuk menentukan kategori ikan termasuk layak tangkap atau tidak layak tangkap (Simbolon 2004). Ikan yang layak tangkap merupakan ikan-ikan yang ukurannya lebih besar dari ukuran ikan yang pertama kali matang gonad atau length at first maturity (LM). Ikan-ikan yang belum layak tangkap merupakan ikan-ikan yang ukurannya lebih kecil dari LM (Wujdi et al. 2013). Penilaian terhadap ketiga kriteria tersebut dapat dilihat pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 456, "width": 198, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Aspek Teknis Analisis ini dilakukan untuk", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 488, "width": 197, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengetahui tingkat efektivitas alat tangkap yang digunakan pada armada sampel ( gillnet, pancing dan bubu). Kriteria teknis yang digunakan meliputi metode pengoperasian alat tangkap, pengaruh pengoperasian alat tangkap terhadap lingkungan, hasil tangkapan terhadap bahan bakar, jalur penangkapan, penggunaan teknologi, dan bycatch . Penilaian dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 607, "width": 273, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Kriteria, bobot dan skor zona potensial penangkapan ikan", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 632, "width": 319, "height": 118, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria Skor Produktivitas 1 rendah (Produktivitas rata-rata > Produktivitas penangkapan di DPI tersebut) 2 tinggi (Produktivitas rata-rata < Produktivitas penangkapan di DPI tersebut) Komposisi jenis hasil tangkapan 1 tinggi (hasil tangkapan >5 jenis) 2 rendah (hasil tangkapan < 5 jenis) Ukuran ikan 1 tidak layak tangkap (ukuran ikan < Lm) 2 layak tangkap (ukuran ikan > Lm)", "type": "Table" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 197, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan cara skoring dengan rentang skor 1 hingga 2 untuk semua kriteria. Kriteria penilaian didasarkan kepada hasil pengisian kuisioner dan wawancara dengan responden. Penilaian disajikan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 451, "width": 72, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Aspek Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 470, "width": 197, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis sosial ditinjau dari penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan, dapat memberikan kesempatan kerja kepada nelayan setempat atau tidak, serta peluang terjadinya konflik antar nelayan yang berbeda alat tangkap. Penilaian dilakukan dengan cara skoring dari pengisian kuisioner. Rentang nilai yang digunakan adalah 1 dan 2", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 379, "width": 197, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk semua kriteria. Penilaian disajikan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 411, "width": 198, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Aspek Ekonomi Analisis yang digunakan untuk", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 444, "width": 197, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menentukan teknologi penangkapan ikan yang tepat guna di Perairan Enggano berdasarkan aspek ekonomi dilihat dari beberapa kriteria yang dianggap penting untuk membedakan alat tangkap gillnet dan rawai, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 92, "width": 397, "height": 659, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Modal investasi, yakni biaya yang dikeluarkan oleh investor untuk membeli barang-barang yang diperlukan dalam melaksanakan suatu Tabel 2 Kriteria dan skor aspek teknis Kriteria Skor Metode pengoperasian alat tangkap 1 sulit (memerlukan keahlian dan sertifikat khusus) 2 mudah (memerlukan keahlian dan sertifikat khusus) Pengaruh pengoperasian alat terhadap lingkungan 1 berpengaruh (menggerus dasar perairan dan merusak karang) 2 tidak berpengaruh (tidak menggerus dasar perairan dan merusak karang) Hasil tangkapan terhadap bahan bakar (bensin/solar) 1 rendah (hasil tangkapan ≤ modal bahan bakar) 2 tinggi ( hasil tangkapan > modal bahan bakar) Jalur penangkapan ikan 1 tidak sesuai (gillnet mesh size > 1,5 inch, P > 500 m, GT >10 di jalur IB, II, III bubu jumlah > 300 di jalur IA, IB, II 2 sesuai (gillnet mesh size 1,5 inch, P ≤ 500 m, GT ≤ 10 jalur IB, II, III bubu jumlah ≤ 300 jalur 1A, 1B, II pancing di semua jalur) Tingkat penggunaan teknologi 1 rendah (mesin < 15 PK) 2 tinggi (mesin > 15 PK) Bycatch 1 tinggi (jumlah hasil tangkapan sampingan ≥ 60%) 2 rendah (jumlah hasil tangkapan sampingan ≤ 60%) Tabel 3 Kriteria dan skor aspek sosial Kriteria Skor Penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan 1 - rendah (persentase alat tangkap yang digunakan responden < 60% ) 2 - tinggi (persentase alat tangkap yang digunakan responden > 60%) Membuka lapangan pekerjaan 1 - (tidak) 2 - (iya) Menimbulkan terjadinya konflik 1 - (ada) 2 - (tidak ada) Kearifan lokal 1 - (tidak ada) 2 - (ada)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 88, "width": 162, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "unit usaha. Modal investasi yang diperlukan untuk melaksanakan usaha penangkapan ikan di Perairan Enggano dengan 3 jenis alat tangkap ( gillnet , pancing dan bubu) diasumsikan memiliki nilai yang berbeda. Penentuan teknologi penangkapan ikan tepat guna dengan menggunakan nilai investasi didasarkan pada nilai investasi", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 220, "width": 161, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terendah. Dengan demikian unit penangkapan yang memberikan nilai investasi terendah merupakan unit penangkapan yang terbaik.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 278, "width": 179, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Biaya usaha, merupakan pengeluaran", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 292, "width": 162, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usaha yang digunakan untuk keperluan kegiatan penangkapan", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 318, "width": 161, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ikan. Biaya ini terbagi menjadi dua yaitu biaya tetap dan biaya variabel.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 344, "width": 161, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya tetap adalah biaya yang jumlahnya tetap tidak tergantung pada perubahan tingkat kegiatan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 384, "width": 161, "height": 76, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam menghasilkan tingkat pengeluaran atau produk dalam interval waktu tertentu. Biaya tersebut harus tetap dikeluarkan sekalipun kegiatan operasi pe- nangkapan tidak dilakukan.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 463, "width": 161, "height": 141, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan biaya variabel adalah biaya yang jumlahnya mengalami perubah- an sesuai dengan tingkat produksi yang dilakukan (Heriawan, 2008 mengacu pada Soeharto, 1999). Kriteria kedua yang digunakan adalah biaya usaha. Sama halnya dengan nilai investasi, penentuan prioritas ditentu- kan berdasarkan nilai biaya terendah yang dikeluarkan oleh suatu unit penangkapan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 613, "width": 180, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Keuntungan atau Revenue and cost rasio (R/C), digunakan untuk me- ngetahui sejauh mana hasil usaha penangkapan dalam priode waktu tertentu cukup menguntungkan atau tidak. Nilai R/C diperoleh dengan cara membandingkan penerimaan yang diperoleh dengan biaya yang dikeluarkan dalam waktu satu tahun, usaha dikatakan untung apabila nilai", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 745, "width": 159, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C>1 (Heriawan, 2008 mengacu pada", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 88, "width": 161, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soeharto, 1999). Berbeda dengan dua kriteria sebelumnya, nilai prioritas yang didasarkan pada kriteria", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 127, "width": 161, "height": 76, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keuntungan ditentukan berdasarkan nilai keuntungan terbesar. Semakin besar keuntungan maka semakin tinggi prioritas dari suatu alat tangkap. Rumus yang digunakan untuk perhitungan nilai R/C ratio adalah:", "type": "Text" }, { "left": 376, "top": 208, "width": 99, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑅 𝐶 𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜 = 𝑃𝑞 × 𝑄", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 225, "width": 142, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TFC + TVC Keterangan : Pq : Harga Output Q : Output TFC : Total Biaya Tetap TVC", "type": "Table" }, { "left": 387, "top": 298, "width": 93, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Total Biaya Variabel", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 317, "width": 180, "height": 142, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Payback periode (PP), merupakan periode waktu yang diperlukan untuk menutup kembali pengeluaran biaya investasi dengan menggunakan aliran kas dalam satu bulan atau satu tahun. Semakin besar nilai payback periode semakin besar prioritas unit pe- nangkapan tersebut. Rumus yang digunakan untuk menghitung PP adalah sebagai berikut (Soeharto 1999):", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 464, "width": 101, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑃𝑎𝑦𝑏𝑎𝑐𝑘 𝑃𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑒 = 𝐶𝑓 A", "type": "Section header" }, { "left": 344, "top": 497, "width": 55, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 516, "width": 145, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cf : Biaya Pertama A : Aliran kas bersih (netto) pertahun", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 561, "width": 180, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Analisis rasio biaya dan manfaat ( B/C ratio ), menurut Heriawan (2008)", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 588, "width": 161, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "analisis B/C ratio digunakan untuk menilai kelayakan sebuah investasi yang ditanamkan secara ekonomi maupun finansial . B/C ratio me- rupakan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 641, "width": 162, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perbandingan dimana pembilangnya terdiri dari nilai manfaat total yang sudah didiskon dengan tingtak diskon tertentu, sedangkan penyebutnya adalah total biaya yang sudah didiskon. Menurut Ngamel (2012), perbandingan antara tingkat keuntungan yang diperoleh dengan total biaya yang dikeluarkan", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 88, "width": 161, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan analisa B/C Ratio dapat diketahui dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 116, "width": 95, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐵 𝐶 𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜 = 𝑃𝑉 𝐵𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑡 𝑃𝑉 𝐶𝑜𝑠𝑡", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 149, "width": 55, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 168, "width": 149, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PV Benefit : Present value dari total penerimaan", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 194, "width": 139, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PV cost : Present value dari total biaya", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 197, "height": 102, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari persamaan tersebut di atas, dapat disusun kriteria kelayakan investasi dimana apabila nilai B/C memberikan nilai lebih besar dari 1 maka dikatakan investasi tersebut layak untuk diteruskan. Sebaliknya, apabila nilai B/C tersebut kurang dari 1 maka dikatakan investasi tersebut tidak layak untuk diteruskan (Pratama 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 197, "height": 155, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menentukan teknologi pe- nangkapan ikan yang tepat guna akan dilakukan dengan metode MCA ( Multi Criteria Analysis ). Indikator bio-ekologi, teknis, ekonomi dan sosial digunakan sebagai indikator untuk menilai keunggulan alat tangkap. Untuk dapat memenuhi prosedur kerja agar dapat mencapai tujuan dari penelitian, maka selanjutnya perlu dilakukan standarisasi untuk masing-masing variabel dalam indikator yang akan dianalisis. Standarisasi tersebut", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 483, "width": 87, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan dengan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 150, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan rumus sebagai", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 198, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berikut (Briguglio 1995):", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 524, "width": 97, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑆𝑉𝑖𝑗 = 𝑋𝑖𝑗 − 𝑀𝑖𝑛𝑋𝑖𝑗", "type": "Table" }, { "left": 161, "top": 539, "width": 75, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑀𝑎𝑥𝑋𝑖𝑗 − 𝑀𝑖𝑛𝑋𝑖𝑗", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 559, "width": 168, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0<SV mni <1 Keterangan : J : Indikator I : Jenis alat tangkap SVi,j : Nilai standarisasi indikator ke-j untuk alat tangkap-i Xij : Nilai indikator ke-j untuk alat tangkap-i Min Xij : Nilai minimal dari indikator", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 690, "width": 141, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ke-j untuk alat tangkap-i Max Xij : Nilai maksimal dari indikator ke-j untuk alat tangkap-i", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 63, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk membuat indeks komposit dari indikator yang diukur, maka setiap variabel di dalam masing-masing indikator diasumsikan memiliki bobot sama (w=1) sehingga nilai akhir untuk setiap indikator adalah:", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 155, "width": 70, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑁𝐾𝑖 = ∑ 𝑆𝑉𝑦 𝑚 𝑦−1 𝑚", "type": "Formula" }, { "left": 344, "top": 189, "width": 53, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 208, "width": 154, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NKi : Nilai Komposit untuk indikator i SVy : Nilai standardisasi variable ke-y dalam domain ke-i m : Jumlah variabel dalam", "type": "Table" }, { "left": 386, "top": 274, "width": 53, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "domain ke-i", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 294, "width": 198, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan penelitian ini dilakukan untuk menganalisis unit penangkapan ikan yang digunakan oleh armada sampel, agar dapat dipilih satu jenis alat tangkap tepat guna yang sesuai dengan kondisi perairan di Pulau Enggano dilihat dari aspek bio-ekologi, teknis, sosial serta ekonomi (Gambar 2). Pemilihan kriteria pada aspek tersebut didasarkan bahwa kriteria tersebut merupakan faktor yang dominan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 412, "width": 198, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam pengoperasian unit penangkapan ikan di Pulau Enggano. Kriteria tersebut diharapkan akan memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil akhir pemilihan unit penangkapan ikan yang tepat guna.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 497, "width": 198, "height": 168, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Multi Criteria Analysis digunakan untuk mendukung proses dimana bermacam- macam pemangku kepentingan dapat menentukan informasi pada kriteria dan dampak serta mengkaji keluaran dan dampak dari keputusan yang dibuat sebagai hasil dari perbedaan prioritas. Analisis ini dilakukan melalui penerapan bobot berbeda dari kriteria bio-ekologi, teknis, ekonomi, dan sosial. Penggunaan MCA berorientasi pada proses dibandingkan berorientasi hasil, sehingga dapat digunakan sebagai alat untuk memfasilitasi", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 655, "width": 198, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertimbangan pemangku kepentingan (Brown 2001).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 109, "top": 456, "width": 151, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 32, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gillnet", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 198, "height": 248, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nelayan di Desa Kahyapu melakukan penangkapan dengan menggunakan kapal berukukuran 1GT. Panjang kapal hanya berikisar 3-5 meter dan lebar 1,5-2 meter. Kapal yang digunakan di gerakkan oleh mesin motor tempel yang kekuatannya 5-5,5 PK. Ukuran jaring yang biasa digunakan oleh nelayan Desa Kahyapu biasanya bervariasi tergantung keinginan pemilik. Rata-rata ukuran panjang jaring yang digunakan oleh Nelayan Desa Kahyapu ≥ 200 meter, lebar 2,5 meter s/d 3 meter dan mata jaring dengan diameter 2-2,5 cm. Pelampung tanda yang digunakan terbuat dari karet berwarna putih dengan ukuran diameter 35 cm dan pelampung jaring terbuat dari gabus (Steorofom) berbentuk memanjang dengan ukuran panjang 5 cm dan jarak antar pelampung jaring 10-15 cm , sedangkan pemberat terbuat dari timah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 443, "width": 198, "height": 261, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengoperasian alat tangkap gillnet dilakukan biasanya one day fishing. Para nelayan umumnya berangkat di pagi hari menjelang siang dan baru kembali sebelum atau selepas magrib. Alat tangkap gillnet dioperasaikan dengan menurunkan terlebih dahulu pelampung tanda, kemudia gillnet diulur secara perlahan kedalam perairan sembari juru mudi mendayung kapal. Biasanya saat setting alat tangkap gillnet mesin motor kapal dimatikan. Setelah setting alat selesai dilakukan, nelayan biasanya beristirahat dan menepi disekitar pondok yang mereka miliki. Setelah dua jam, nelayan akan kembali dan melakukan hauling kemudian ikan-ikan yang tertangkap akan langsung dipisahkan dari jaring dan dimasukkan kedalam box fiber yang berisi es. Dalam satu trip penangkapan biasanya nelayan melakukan 5-6 kali setting dan hauling .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 713, "width": 28, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rawai", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 732, "width": 198, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rawai yang biasa digunakan oleh nelayan di Desa Kahyapu adalah rawai dengan", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 425, "width": 342, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Diagram alir identifikasi dan analisis unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 198, "height": 234, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ukuran mata pancing nomor 4 sebanyak 50 mata pancing, dengan panjang rawai yaitu 3 kilometer. Rawai tersebut menggunakan tali yang ukurannya lebih besar yaitu tali kasar 1000. Alat tangkap ini di operasikan sebanyak 3 kali dalam 1 trip. Pemasangan rawai (setting) biasa dilakukan pada sore hingga malam hari, kemudian rawai di diamkan selama kurang lebih 12 jam hingga keesokan harinya. Pada pagi hari barulah rawai di angkat ( hauling ) dan ikan-ikan hasil tangkapan langsung diambil dan dimasukkan kedalam box fiber yang sudah berisi es batu. Kapal yang digunakan juga sama dengan gillnet, yaitu kapal berukuran 1GT dengan panjang kapal berikisar 3-5 meter dan lebar 1,5-2 meter. Kapal yang digunakan di gerakkan oleh mesin motor tempel yang kekuatannya 5-5,5 PK.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 331, "width": 184, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 197, "height": 50, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini sudah dilakuka dengan melihat empat aspek yang dapat dipertimbang- kan sebagai penilaian dalam menyeleksi unit penangkapan ikan yang tepat guna, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 78, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Aspek Biologi", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 200, "height": 208, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek biologi yang dipehartikan dalam penelitian ini adalah jumlah trip, produktivitas, komposisi jenis hasil tangkapan, dan ukuran panjang ikan yang dominan tertangkap. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa prioritas untuk unit penangkap ikan berada pada posisi yang sama. Hal ini dikarenakan Gillnet dan rawai mempunyai jumlah trip yang sama, yaitu 8 trip dalam satu bulan. Trip dilakukan sebelum kapal KMP Pulo Telo datang dari Bengkulu, sehingga pada hari kapal tiba di Pulau Enggano, ikan-ikan hasil tangkapan para nelayan lokal siap di packing dan dikirim ke Bengkulu. Pada setiap minggunya kapal KMP Pulo Telo masuk sebanyak dua kali, yaitu di hari rabu dan sabtu.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 305, "width": 198, "height": 102, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke dua adalah nilai pro- duktivitas dari masing-masing alat tangkap. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa perhitungan nilai produktivitas dari rawai memiliki prioritas lebih bila dibandingkan dengan produktivitas Gillnet. Nilai pro- duktivitas rawai adalah 190.18 kg/trip dengan hasil standarisari yaitu 0.64, sedangkan Gillnet", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 435, "width": 366, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Penilaian dan hasil standarisasi aspek biologi unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 458, "width": 309, "height": 217, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Biologi Alat tangkap W1 UP1 W2 UP2 W3 UP3 W4 UP4 Gillnet 8 1 1.43 2 4.71 2 2.00 1 Rawai 8 1 1.57 1 3.00 1 1.86 2 Hasil Standarisasi Alat tangkap W1 W2 W3 W4 Total rata-rata UP Gillnet 1 0.48 0.57 1.00 3.05 0.76 2 Rawai 1 0.64 0.67 0.86 3.16 0.79 1 Keterangan: W1 : Jumlah trip W2 : Nilai Produktivitas/trip W3 : Komposisi hasil tangkapan (jumlah jenis) W4 : Ukuran ikan yang tertangkap (skor) UP : Urutan prioritas", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 678, "width": 257, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V (W1) : Jumlah trip yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 691, "width": 298, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V (W2) : Nilai Produktivitas yang di standarisasi dengan fungsi nilai V (W3) : Komposisi hasil tangkapan yang di standarisasi dengan fungsi", "type": "Table" }, { "left": 177, "top": 717, "width": 21, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 731, "width": 309, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(W4) : Ukuran ikan yang tertangkap yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 197, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai produktivitasnya adalah 171.15 kg/trip dengan hasil standarisasi yaitu 0.48.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 198, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke tiga adalah komposisi jenis hasil tangkapan. Kriteria ini dinilai dari hasil pengamatan secara langsung terhadap setiap sampel armada pada setiap alat tangkap ( Gillnet dan rawai). Alat tangkap Gillnet memiliki nilai rata-rata jenis hasil tangkapan sebesar 4.71 sedangkan rawai adalah 3.00 artinya adalah alat tangkap Gillnet menangkap lebih banyak jenis ikan dalam satu trip bila dibandingkan dengan rawai yang hanya menangkap satu hingga 3-4 jenis dalam satu trip.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 198, "height": 77, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ikan ikan yang tertangkap dengan alat tangkap Gillnet adalah ikan merang atau baronang (Siganus vermiculatus) , ikan cabe-cabe (Siganus canaliculatus) , ikan jolong-jolong (Tylosurus crocodilus) , ikan jompol (Crenimugil", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 198, "height": 181, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "crenilabis) , ikan bayam-bayam (Chlorurus bleekeri) , ikan nawi merah atau kakap merah (Lutjanus argentimaculatus) . Sedangkan ikan yang tertangkap oleh rawai adalah ikan arau biru (Caranx melampygus) , kakap merah (Lutjanus argentimaculatus) , ikan lencam (Lethrinus nebulosus) , ikan arau putih (Caranx ignobilis) , ikan kerapu nenas (Variola louti) , ikan kerapu tikus (Epinephelus corallicola) , ikan jenihin atau bibir kuning ( Plectorhinchus vittatus ), dan ikan nawi kuning atau kakap kuning ( Lutjanus rivulatus ). Sehingga prioritas utama dalam seleksi unit penangkapan ikan dari kriteria ini adalah rawai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 198, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria terakhir adalah ukuran panjang ikan yang tertangkap. Urutan prioritas utama adalah Gillnet , sebab hasil penelitian me- nunjukkan bahwa ukuran-ukuran ikan yang tertangkap dengan menggunakan Gillnet di dominasi oleh ikan-ikan yang lebih besar dari ukuran Lm. Hasil analisis dapat dilihat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 77, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Aspek Teknis", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 197, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria yang diperhatikan dalam aspek ini di titik beratkan kedalam enam kriteria, yaitu metode pengoperasian alat tangkap, pengaruh pengoperasian alat tangkap terhadap lingkungan, hasil tangkapan terhadap bahan bakar, jalur penangkapan ikan, tingkat", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 221, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penggunaan teknologi, dan bycatch . Hasil penelitian untuk kriteria pertama adalah Gillnet dan rawai mempunya urutan prioritas yang sama, sebab keduanya memiliki nilai hasil standarisasi yang sama yaitu 1. Artinya kriteria ini memiliki nilai maksimal sehingga pantas untuk mendapatkan urutan prioritas pertama. Sama dengan kriteria pertama, kriteria kedua yaitu pengaruh pengoperasian alat tangkap terhadap lingkungan juga memiliki urutan prioritas yang sama dengan nilai standarisasi maksimal yaitu 1. Alat tangkap Gillnet dan rawai tidak memberikan dampak yang buruk terhadap lingkungan di sekitar pengoperasian alat tangkap, sebab tidak menggerus dasar perairan juga tidak merusak ekosistem karang dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 318, "width": 198, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk kriteria ketiga, yaitu hasil tangkapan terhadap bahan bakar urutan prioritasnya adalah rawai. Hal ini dikarenakan dalam beberapa trip terkadang hasil tangkapan Gillnet tidak begitu banyak sehingga tidak menutupi modal bahan bakar. Hasil skor rata- rata kriteria ini untuk alat tangkap Gillnet adalah 1.93 sedangkan rawai 2. Hasil standarisasi analisis MCA juga menunjukkan perbedaan yang tipis, yaitu 0.92 untuk Gillnet dan 1 untuk rawai.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 469, "width": 198, "height": 141, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jalur penangkapan dalam aspek teknis menjadi kriteria ke-empat. Hasil analisis skoring dan standarisasi untuk analisis MCA menunjukkan bahwa keduanya memiliki prioritas yang sama dengan nilai maksimal yaitu 1. Hal ini dikarenakan alat tangkap Gillnet dan rawai beroperasi pada jalur penangkapan yang tepat. Jalur penangkapan sesuai dengan PERMEN 02 Tahun 2011 tentang jalur penangkapan ikan dan alat bantu penangkapan ikan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 620, "width": 198, "height": 128, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada yang berbeda pada kriteria ke-lima, yaitu keduanya ( Gillnet dan rawai) tidak berada pada prioritas utama melainkan prioritas ke-dua. Penyebabnya adalah kedua unit penangkapan ikan ini ( Gillnet dan rawai) masih sangat sederhana, sehingga teknologi yang digunakan masih jauh dari kategori “teknologi tinggi”. Mesin yang digunakan oleh keduanya adalah mesin 5.5 PK sedangkan di dalam penelitian ini akan dikatakan teknologi", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 197, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tinggi apabila mesin yang digunakan lebih besar dari 15 PK.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 478, "width": 198, "height": 155, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakhir adalah kriteria ke-enam yaitu bycatch. Rawai menjadi lebih unggul sebab dalam hasil wawancara dan survey menunjukkan bahwa bycatch yang diperoleh rawai adalah rendah, sehingga responden memberikan skor 2. Sedangkan Gillnet men- jadi tidak maksimal skornya oleh karena beberapa responden memberikan skor 1. Hal ini memang karena dalam pengoperasian alat tangkap Gillnet ada beberapa yang hasil tangkapannya tidak sesuai dengan hasil tangkapan target.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 198, "height": 89, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara keseluruhan, analisis MCA yang telah dilakukan untuk aspek teknis mem- berikan urutan prioritas yang utama untuk alat tangkap rawai, dengan selisih nilai 0.3 dengan alat tangkap Gillnet, nilai rata-rata rawai adalah 0.83 dan Gillnet adalah 0.80. Hasil analisis dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 740, "width": 72, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Aspek Sosial", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 446, "width": 198, "height": 299, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kriteria yang dinilai dari aspek sosial adalah kriteria tingkat penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan, penyerapan tenaga kerja, dan kemungkinan menimbulkan konflik antar nelayan alat tangkap yang berbeda. Kriteria pertama, tingkat penerimaan teknologi dinilai dengan hasil skoring yang diperoleh dari hasil wawancara terhadap responden. Untuk kriteria pertama, nelayan Gillnet dan rawai mempunyai nilai rata-rata skor yang sama yaitu 2. Hal ini berarti secara menyeluruh alat tangkap yang digunakan mampu diterima dengan baik oleh masyarakat setempat. Di lokasi penelitian yaitu Desa Kahyapu, ada dua kelompok nelayan yaitu kelompok nelayan Gillnet dan rawai. Setiap anggota kelompok dikepalai oleh masing-masing satu orang yang mempunyai kapal sekaligus menjadi pengepul ikan. Nelayan Gillnet beranggotakan 30 orang dengan jumlah armada sebanyak 15 unit kapal dengan mesin motor tempel. Nelayan rawai beranggotakan 27 orang dengan unit armada", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 92, "width": 360, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Penilaian dan hasil standarisasi aspek teknis unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 118, "width": 432, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Teknis Alat tangkap X1 UP1 X2 UP2 X3 UP3 X4 UP4 X5 UP5 X6 UP6 Gillnet 2 1 2 1 1.93 2 2 1 1 2 1.86 2 Rawai 2 1 2 1 2 1", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 163, "width": 429, "height": 181, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1 1 2 2 1 Hasil Standarisasi Alat tangkap V(X1) V(X2) V(X3) V(X4) V(X5) V(X6) total rata-rata UP Gillnet 1 1 0.92 1 0 0.86 4.79 0.80 2 Rawai 1 1 1 1 0 1 5 0.83 1 Keterangan: X1 : Metode pengoperasian alat tangkap (skor) X2 : Pengaruh pengoperasian alat tangkap (skor) X3 : Hasil tangkapan terhadap bahan bakar (skor) X4 : Jalur penangkapan ikan (skor) X5 : Tingkat penggunaan teknologi (skor) X6 : Bycatch", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 348, "width": 111, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UP : Urutan prioritas", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 361, "width": 369, "height": 76, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(X1) : Metode pengoperasian alat tangkap yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X2) : Pengaruh pengoperasian alat tangkap yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X3) : Hasil tangkapan terhadap bahan bakar yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X4) : Jalur penangkapan ikan yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X5) : Tingkat penggunaan teknologi yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X6) : Bycatch yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 197, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebanyak 14 kapal dengan mesin motor tempel. Dari penjelasan tersebut dapat diketahui bahwa persentase penerimaan masyarakat terhadap alat tersebut adalah jelas lebih dari 60% sehingga masuk ke dalam kategori tinggi. Singkatnya, urutan prioritas kedua alat tangkap tersebut adalah sama, yaitu 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 198, "height": 195, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-dua adalah jumlah pe- nyerapan tenaga kerja. Rawai menduduki prioritas utama, sebab dalam wawancara yang dilakukan hampir 78% responden menyatakan bahwa mereka membutuhkan anggota tam- bahan untuk melakukan operasi penangkapan ikan. Hal ini disebabkan setiap kapal rata-rata hanya beranggotakan dua orang nelayan saja yang berangkat beroperasi, sehingga terkadang terasa sulit untuk melakukan setting dan hauling karena hanya satu orang saja yang melakukannya, sedangkan abk lain me- ngemudi armada. Hasil standarisasi analisis MCA menunjukkan bahwa rawai memiliki nilai 0.79 sedangkan Gillnet 0.57.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 706, "width": 197, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria terakhir adalah persentase terjadinya konflik, kedua alat tangkap me- miliki nilai standarisasi analisis MCA yang maksimal, yaitu 1. Artinya, kedua alat tangkap", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 404, "width": 197, "height": 63, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tidak berpeluang menimbulkan konflik, sebab daerah penangkapan ikan yang dilakukan oleh kedua alat tangkap tersebut tidak saling mengganggu, apalagi saling merugikan. Hasil analisis data disajikan pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 476, "width": 87, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Aspek Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 496, "width": 198, "height": 194, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek ekonomi dianalisis dengan memperhatikan beberapa kriteria, yaitu modal (investasi), biaya usaha, keuntungan (R/C ratio), dan B/C ratio. Tujuan yang ingin dicapai dengan melakukan analisis tersebut adalah supaya nelayan lokal mampu memilih unit penangkapan ikan yang memberikan keuntungan lebih besar dengan modal usaha (investasi) lebih kecil. Kriteria pertama yaitu modal (investasi), Gillnet menjadi lebih unggul bila dibandingkan dengan alat tangkap rawai. Hal ini disebabkan oleh modal investasi rawai ternyata lebih tinggi sebesar Rp 13650000,- sedangkan Gillnet modal investasinya sebesar 13285714.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 699, "width": 169, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke dua adalah biaya usaha.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 712, "width": 197, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya udaha merupakan biaya yang dikeluarkan dalam setiap trip penangkapan. Unit penangkap ikan dengan alat tangkap", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 92, "width": 360, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Penilaian dan hasil standarisasi aspek sosial unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 114, "width": 275, "height": 220, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Sosial Alat tangkap Y1 UP1 Y2 UP2 Y3 UP3 Gillnet 2 1 1.57 2 2 1 Rawai 2 1 1.79 1 2 1 Hasil Standarisasi Alat tangkap V(Y1) V(Y2) V(Y3) total rata-rata UP Gillnet 1 0.57 1 2.57 0.86 2 Rawai 1 0.79 1 2.79 0.93 1 Keterangan: Y1 : Penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan (skor) Y2 : Penyerapan tenaga kerja (skor) Y3 : Potensi konflik (skor) UP : Urutan prioritas", "type": "Table" }, { "left": 161, "top": 337, "width": 273, "height": 63, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(Y1) : Penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan yang di standarisasi dengan nilai fungsi V(Y2) : Penyerapan tenaga kerja yang di standarisasi dengan nilai fungsi V(Y3) : Potensi konflik yang di standarisasi dengan nilai fungsi", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 197, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rawai lebih besar bila dibanding dengan Gillnet, yaitu 91940000 rupiah. Namun sebenarnya alat tangkap rawai ini waktu beroperasinya lebih lama bila dibandingkan dengan Gillnet. Penyebabnya adalah daerah penangkapan rawai cenderung lebih jauh bila dibandingkan dengan Gillnet, sehingga biaya perbekalan dan bahan bakar menjadi lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 198, "height": 142, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-tiga adalah keuntungan (R/C ratio), dalam segi keuntungan unit penangkap- an ikan dengan alat tangkap rawai lebih besar bila dibandingkan dengan Gillnet. Pe- nyebabnya adalah hasil tangkap rawai jauh lebih bernilai ekonomis daripada hasil tangkapan Gillnet. setidaknya ikan-ikan hasil tangkapan rawai adalah ikan-ikan besar yang di hargai 17000-18000 per kg, sedangkan ikan- ikan hasil tangkapan Gillnet adalah ikan-ikan yang harganya 5000-10000 per kg.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 198, "height": 50, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-empat adalah payback periode, kriteria ini dimaksudkan untuk melihat kemampuan pengembalian modal yang dikeluarkan dalam jangka waktu tertentu", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 420, "width": 197, "height": 62, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga usaha dapat melakukan penambahan investasi bila memungkinkan. Urutan prioritas dimiliki oleh rawai dengan nilai standarisasi 0.39, sedangkan gillnet nilai standarisasinya adalah 0.30.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 491, "width": 198, "height": 168, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-lima adalah B/C ratio, yaitu rasio antara keutungan dan biaya. Kriteria B/C ratio adalah perbandingan antara seluruh nilai kini keuntungan yang didapat dengan seluruh nilai kini biaya yang dikeluarkan. Bila nilai B/C ratio lebih kecil dari satu maka usaha mengalami kerugian, jika nilai B/C ratio sama dengan satu maka usaha dalam kondisi break event point dan bila B/C ratio lebih besar dari satu maka usaha mengalami keuntungan. Semakin besar nilai B/C ratio semakin besar keuntungan usaha yang didapat (Gittinger, 1986)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 669, "width": 198, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis B/C Ratio untuk alat tangkap rawai memiliki nilai 3.36 sedangkan Gillnet 1.16. Berdasarkan pernyataan Gittinger", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 708, "width": 198, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1986) secara finansial usaha perikanan tangkap dengan alat tangkap rawai dan alat tangkap Gillnet layak untuk dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 92, "width": 372, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Penilaian dan hasil standarisasi aspek ekonomi unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 425, "height": 177, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Ekonomi Alat tangkap Z1 UP1 Z2 UP2 Z3 UP3 Z4 UP4 Z5 UP5 Gillnet 13285714.29 1 70920000 1 2.36 2 0.14 1 1.16 2 Rawai 13650000 2 91940000 2 4.52 1 0.04 2 3.36 1 Hasil Standarisasi Alat tangkap Z1 Z2 Z3 Z4 Z5 total rata-rata UP Gillnet 0.14 0.60 0.33 0.30 0.34 1.72 0.34 2 Rawai 0.45 0.57 0.51 0.39 0.51 2.44 0.49 1 Keterangan: Z1 : Modal investasi Z2", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 138, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Biaya usaha Z3 : Keuntungan R/C Ratio Z4 : Payback Periode Z5 : B/C Ratio UP : Urutan prioritas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 304, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(Z1) : Modal investasi yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z2) : Biaya usaha yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z3) : Keuntungan R/C Ratio yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z4) : Payback Periode yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z5) : B/C Ratio yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 339, "top": 81, "width": 10, "height": 254, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A lat tan gk ap A sp ek Bi o logi A sp ek Te k n is", "type": "Picture" }, { "left": 347, "top": 370, "width": 2, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A sp ek Sosi al", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 81, "width": 34, "height": 659, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A sp ek Ek on om i W1 W2 W3 W4 X1 X2 X3 X4 X5 Y1 Y2 Y3 Z1 UP1 Z2 UP2 Z3 UP3 Z4 UP4 Z5 UP5 G ill n et", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 144, "width": 2, "height": 55, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 17 1.1 5", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 200, "width": 2, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.7 1 2.0 0", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 256, "width": 2, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 2", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 298, "width": 2, "height": 65, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1 1.8 6", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 367, "width": 2, "height": 251, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1.5 7 2 13 28 57 14 .2 9 1 70 92 00 00 1 2.3 6", "type": "Picture" }, { "left": 299, "top": 81, "width": 18, "height": 670, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 0.1 4 1 1.1 6 2 Rawa i", "type": "Table" }, { "left": 299, "top": 144, "width": 2, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Picture" }, { "left": 299, "top": 164, "width": 2, "height": 454, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 0.1 8 3.0 0 1.8 6 2 2 2 1 2 2 1.7 9 2 13 65 00 00 2 91 94 00 00 2 4.5 2", "type": "Picture" }, { "left": 282, "top": 372, "width": 19, "height": 379, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 0.0 4 2 3.3 6 1 Hasil St and arisasi", "type": "Picture" }, { "left": 258, "top": 81, "width": 10, "height": 134, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A lat tan gk ap A sp ek Bi o logi", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 81, "width": 34, "height": 661, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A sp ek Te k n is A sp ek Sosi al A sp ek Ek on om i To ta l Rata -r ata UP W1 W2 W3 W4 X1 X2 X3 X4 X5 Y1 Y2 Y3 Z1 Z2 Z3 Z4 Z5 Gi lln et 1 0.4 8 0.5 7 1.0 0 1 1 1 0 0.8 6 1 0.5 7 1 0.1 4 0.6 0 0.3 3 0.3 0 0.3 4", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 631, "width": 2, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 .2 0", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 673, "width": 2, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.6 58 98 47 83", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 737, "width": 2, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Picture" }, { "left": 217, "top": 81, "width": 159, "height": 670, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rawa i 1 0.6 4 0.6 7 0.8 6 1 1 1 0 1 1 0.7 9 1 0.4 5 0.5 7 0.5 1 0.3 9 0.5 1 12 .3 9 0.7 28 83 84 5 1 Tab el 7 H as il Anali sis Mult ip le Cr iteria Analysi s (M CA) unt uk Selek si U nit Pe nang kap an Ikan Te p at Guna", "type": "Picture" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 198, "height": 142, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal yang membedakan antara analisis B/C Ratio dan R/C Ratio adalah variabel yang digunakan. Bila analisis R/C Ratio menggunakan nilai rasio penerimaan dan biaya, maka B/C Ratio menggunakan variabel yang membandingkan antara nilai sekarang dari penerimaan atau pendapatan yang diperoleh dari ivestasi dengan nilai sekarang dari pengeluaran (biaya) selama investasi tersebut berlangsung dalam kurun waktu tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 198, "height": 76, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara keseluruhan aspek ekonomi, unit penangkapan ikan yang prioritas utama adalah rawai dengan nilai standarisasi analisis MCA sebesar 0.51 dan prioritas ke-dua adalah Gillnet dengan nilai 0.35. Hasil analisis dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 198, "height": 102, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seleksi unit penangkapan ikan yang tepat guna, dilakukan dengan menggunakan Multiple Criteria Analysis (MCA), analisis ini dilakukan dengan melakukan standarisasi terhadap setiap kriteria dalam empat aspek yang diamati. Hasil dari Multiple Criteria Analysis (MCA) yang sudah dilakukan pada penelitian ini disajikan pada Tabel 8.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 197, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel di atas, dapat diihat bahwa semua aspek sudah memiliki nilai dengan satuan dan tipe yang sama. Standarisasi di", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 89, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam Multiple Criteria Analysis (MCA) ini memang dirancang agar pethitungan serta analisisnya menjadi lebih mudah untuk dilakukan meskipun setiap aspek satuannya berbeda. Dengan analisis Multiple Criteria Analysis (MCA), standarisasi menjadikan semua output data dalam satuan yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 186, "width": 198, "height": 142, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis yang telah dilakukan sebelumnya telah dibahas secara rinci per- aspek, namun pada bagian ini akan dibahas secara menyeluruh agar dapat dilihat hasilnya secara utuh. Rawai berada pada urutan prioritas utama dengan nilai rata-rata dari seluruh aspek adalah 0.75 sedangkan Gillnet berada pada urutan prioritas ke-dua dengan nilai rata-rata 0.63. Hal ini menunjukkan bahwa rawai lebih unggul dan tepat guna dalam semua aspek.", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 350, "width": 78, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 371, "width": 198, "height": 102, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urutan proiritas pertama untuk alat tangkap yang tepat guna adalah rawai, kemudian gillnet. Dari aspek ekonomi alat tangkap rawai memiliki nilai R/C ratio sebesar 0,51 dan 0,33 untuk alat tangkap gillnet. bila dilihat dari nilai B/C rationya, alat tangkap rawai adalah 0,49 sedangkan gillnet adalah 0,34.", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 495, "width": 107, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 303, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto S. 2002. Metodologi penelitian . Jakarta (ID): PT. Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brown K. 2001. Analysis Trade-off analysis for marine protected area management. Journal 0f Marine Policy . 417–434.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Briguglio L. 1995. Small island states and their economics vulnerabilities. World Development , 23. hlm 1615 – 1632.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 427, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dahlan A. 2015. Definisi sampling serta jenis metode dan teknik sampling. Eureka Pendidikan [Internet]. [diunduh 2016 Feb 13]. Tersedia pada: http://www.eurekapendidikan.com/2015/09/defenisi-sampling-dan-teknik-sampling.html", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dinas Kelautan Dan Perikanan Bengkulu Utara. 2013. Pengembangan Database KP3K Kabupaten Bengkulu Utara.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 427, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heriawan Y. 2008. Alokasi unit penangkapan ikan pelagis kecil di Perairan Pandeglang, Banten: menuju perikanan tangkap yang terkendali. [tesis]. Bogor (ID): Institut Pertanian Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 710, "width": 405, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gittinger, JP. 1986. Analisis Ekonomi Proyek-Proyek Pertanian. UI Press-John Hopkins, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 288, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nazir. 2003. Metode Penelitian . Jakarta (ID): Salemba Empat, hal 63.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 427, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ngamel AK. 2012. Analisis finansial usaha budidaya rumput laut dan nilai tambah tepung karaginan di Kecamatan Kei Kecil, Kabupaten Maluku Tenggara. Jurnal Sains Terapan , 2(1), 68-83.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 428, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratama F, Boesono H, Hapsari T. 2012. Analisis kelayakan finansial usaha penangkapan ikan menggunakan panah dan bubu dasar di Perairan Karimunjawa. Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology , 1(1), 22-31.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 428, "height": 49, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simbolon D. 2004. Suatu studi tentang potensi pengembangan sumberdaya ikan cakalang dan teknologi penangkapan yang ramah lingkungan. Buletin PSP . Bogor (ID): Departemen Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Institut Pertanian Bogor. 13(1): 48- 67.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 427, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwarni. 2009. Hubungan panjang-bobot dan faktor kondisi ikan Butanan Acanthurus mata (Cuvier, 1829) yang tertangkap di sekitar perairan Pantai Desa Mattiro Deceng, Kabupaten Pangkajene Kepulauan, Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal Ilmu Kelautan dan Perikanan . 19(3): 160- 165.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 427, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wujdi A, Suwarso, Wudianto. 2013. Hubungan panjang bobot, faktor kondisi dan struktur ukuran ikan Lemuru di perairan.", "type": "Text" } ]
9abe70d7-927f-342c-0750-d017a71c03a5	https://ojs.iik.ac.id/index.php/wiyata/article/download/87/86	[ { "left": 286, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page header" }, { "left": 386, "top": 754, "width": 134, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 \|E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 763, "width": 287, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Korespondensi : Staf pengajar AKBID Gunung Sari Makassar. E-mail: [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 124, "width": 385, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RISIKO HIPERTENSI, DIABETES, DAN KONSUMSI MINUMAN HERBAL PADA KEJADIAN GAGAL GINJAL KRONIK DI RSUP DR WAHIDIN SUDIROHUSODO MAKASSAR TAHUN 2015", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 184, "width": 432, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RISK FACTOR HYPERTENSION, DIABETES AND CONSUMING HERBAL MEDICINE OF CHRONIC KIDNEY DISEASE IN DR. WAHIDIN SUDIROHUSODO HOSPITALS MAKASSAR 2015", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 258, "width": 155, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 284, "width": 56, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Artikel", "type": "Table" }, { "left": 185, "top": 284, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 185, "top": 298, "width": 336, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Penyakit ginjal kronik merupakan masalah kesehatan dunia dengan peningkatan insidensi, prevalensi, serta tingkat morbiditas dan mortalitas. Tujuan: Menganalisis besar risiko hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal pada kejadian gagal ginjal kronik. Metode: Pendekatan adalah case control study melalui wawancara langsung dengan responden. Popolasi dalam penelitian ini adalah seluruh pasien gagal ginjal yang berobat di RSUP Dr Wahidin Sudirohusodo Tahun 2014. Jumlah sampel kelompok kasus sebanyak 70 diambil dengan teknik purposive sampling, dan kelompok kontrol sebanyak 70 sampel . Variabel independen yaitu hipertensi, diabetes, dan konsumsi minuman herbal sedangkan variabel dependen yaitu gagal ginjal kronik yang dianalisis menggunakan uji chi square . Hasil: Bahwa faktor risiko kejadian gagal ginjal kronik adalah hipertensi (OR=21,45), diabetes (OR=12,37), dan konsumsi obat herbal (OR=11,76). Simpulan dan saran: Terdapat hubungan antara hipertensi, diabetes, dan konsumsi minuman herbal. Perlu dilakukan penyuluhan terkait risiko konsumsi minuman herbal dan perubahan pola hidup untuk penderita hipertensi dan diabetes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 311, "width": 87, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejarah Artikel: Diterima 1 Juni 2016 Disetujui 10 Agustus 2016 Dipublikasikan 16 Desember 2016", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 78, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: faktor risiko, gagal ginjal kronik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 98, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: risk factor, chronic kidney failure.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 505, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 185, "top": 519, "width": 336, "height": 181, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Background: Chronic kidney failure is a global health problem with increased incidence, prevalence, morbidity and mortality. Objectives: To analyze the the risk hypertension, diabetes and consuming herbal medicine of the occurrence of chronic kidney failure. Methods: case control approach through interviews with respondents. An in this study is all patient chronic kidney failure who sought was Dr. Wahidin Sudirohusodo Hospitals 2014. Total sample group of cases as much as 70 taken with purposive sampling technique, and 70 sample for control group. Independent variable i.e. hypertension, diabetes and consuming herbal medicine while the dependent variable i.e. Chronic kidney failure were analyzed using chi square test. Results: The results of the research indicate that the risk factor of the occurrence of chronic kidney failure are hypertension (OR=21.45), diabetes (OR=12.37), and consuming herbal medicine (OR=11.76). Conclusions and suggestions: There is a relationship between hypertension, diabetes and consuming herbal medicine with chronic kidney failure. Need to do outreach related risk of consumption herbal medicine and changinglife style for sufferers of hypertension and diabetes.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang \| Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 \|E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 96, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 207, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gagal ginjal kronik merupakan penyakit yang menahun dan bersifat progresif, dimana kemampuan tubuh gagal untuk mempertahankan metabolisme atau keseimbangan cairan dan elektrolit, menyebabkan uremia. Gagal ginjal kronik terjadi apabila Laju Filtrasi Glomeruler (LFG) kurang dari 60 ml/menit/1,73m2 selama tiga bulan atau lebih. Berbagai faktor yang mempengaruhi kecepatan kerusakan serta penurunan fungsi ginjal dapat berasal dari genetik, perilaku, lingkungan maupun proses degeneratif 1 .", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 331, "width": 171, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyakit Ginjal Kronik atau Chronic", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 346, "width": 207, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kidney Disease (CKD) merupakan masalah kesehatan dunia dengan peningkatan insidensi, prevalensi serta tingkat morbiditas dan mortalitas. Prevalensi global telah meningkat setiap tahunnya. Menurut data WHO penyakit ginjal kronis berkontribusi pada beban penyakit dunia dengan angka kematian sebesar 850.000 setiap tahun. Penyakit tersebut merupakan penyebab ke-12 kematian dan ke-17 penyebab kecacatan di Dunia 2 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 207, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Angka kematian akibat gagal ginjal kronis terus meningkat di banyak negara termasuk di negara berkembang seperti Indonesia. Prevalensi gagal ginjal kronik berdasarkan diagnosis dokter di Indonesia sebesar 0,2% dengan prevalensi tertinggi di Sulawesi Tengah sebesar 0,5%, diikuti Aceh, Gorontalo, dan Sulawesi Utara masing- masing 0,4%. Sementara Propinsi Sulawesi Selatan memiliki angka prevalensi sebesar 0,3% 3 . Kunjungan pasien akibat gagal ginjal kronis di RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo, sebanyak 858 kunjungan pada tahun 2012, 638 kunjungan pada tahun 2013, dan meningkat sebanyak 1181 kunjungan pada tahun 2014.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 118, "width": 207, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejadian penyakit gagal ginjal kronik berhubungan dengan beberapa faktor. Faktor- faktor tersebut diantaranya hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal. Salah satu penelitian meninjukkan bahwa ada hubungan antara hipertensi dengan kejadian gagal ginjal. Penyakit tekanan darah tinggi dapat menyebabkan pembuluh darah pada ginjal mengerut sehingga aliran zat-zat makanan menuju ginjal terganggu dan mengakibatkan kerusakan sel-sel ginjal. Jika hal ini terjadi secara terus-menerus maka sel- sel ginjal tidak akan berfungsi lagi 1 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 315, "width": 208, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diabetes Melitus (DM) dapat meningkatkan risiko dari penyakit ginjal 4 . Obesitas, kolesterol dan riwayat keluarga akan meningkatkan risiko ini. Dalam penelitian ini, jumlah wanita dengan DM menderita gagal ginjal lebih besar dari laki- laki karena multifactors seperti gaya hidup dan kelebihan berat badan pada pasien wanita. Tingginya prevalensi CKD di pusat kota Shanghai mirip dengan yang ada pada pasien Barat, dan penyebab CKD salah satunya adalah diabetes tipe 2 5 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 498, "width": 207, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor gaya hidup seperti mengkonsumsi obat herbal herbal yang banyak digunakan oleh penduduk pedesaan di Afrika dan Asia berpotensi beracun, kontaminasi dengan senyawa beracun seperti logam berat, atau interaksi antara tumbuh- tumbuhan. Herbal dapat menyebabkan cedera akut ginjal, gangguan elektrolit, hipertensi, nekrosis papiler, urolitiasis, penyakit ginjal kronis, dan kanker urothelial. Risiko penggunaan obat herbal harus", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 665, "width": 207, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dipertimbangkan dalam kasus penyakit ginjal terutama di daerah dimana konsumsi herbal tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 710, "width": 207, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan tujuan menilai besar risiko", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang \| Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 \|E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 119, "width": 207, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "determinan kejadian gagal ginjal kronik di RSUP DR. Wahidin Sudirohusodo Makassar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 123, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 180, "width": 207, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan desain analitik dengan pendekatan case-control di RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Makassar. Pemilihan lokasi penelitian didasarkan karena pasien gagal ginjal kronik di RSUP Dr.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 130, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahidin Sudirohusodo", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 207, "height": 85, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengalami peningkatan dan merupakan rumah sakit tipe A yang menjadi pusat rujukan dari dari rumah sakit/puskesmas dan dokter praktik serta dikunjungi oleh berbagai lapisan masyarakat khususnya di Sulawesi Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 207, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi penelitian adalah yang datang berobat ke RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Tahun 2014. Sampel penelitian yaitu pasien gagal ginjal kronik yang berobat dan memiliki data yang lengkap tentang identitas diri serta tercatat dalam rekam medik RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Tahun", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 119, "width": 207, "height": 192, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2014 sebanyak 70 sampel untuk kelompok kasus dan 70 sampel untuk kelompok kontrol. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Variabel independen yaitu hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal sedangkan variabel dependen yaitu gagal ginjal kronik. Data umum responden dianalisis dengan persentase. Data khusus responden dianalisis menggunakan uji chi square untuk melihat OR ( Odds Ratio ) antara hipertensi diabetes, dan konsumsi obat herbal dengan gagal ginjal kronik.", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 332, "width": 111, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 306, "top": 347, "width": 207, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambaran kejadian gagal ginjal kronik berdasarkan karakteristik responden dapat dilihat pada Tabel 1. Berdasarkan Tabel 1 menunjukkan proporsi kasus jauh lebih besar pada jenis kelamin laki-laki (54.3%) dan kelompok umur 51-55 tahun (21,4%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 409, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Gambaran kejadian gagal ginjal kronik berdasarkan karakteristik responden", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 479, "width": 420, "height": 217, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden Kejadian gagal ginjal kronik Jumlah Kasus Kontrol n % n % n % Jenis kelamin Laki-laki 38 54.3 19 27.1 57 40.7 Perempuan 32 45.7 52 72.9 83 59.3 Umur (tahun) 35-40 8 11.4 33 47.1 41 29.3 41-45 8 11.4 21 30.0 29 20.7 46-50 11 15.7 3 4.3 14 10.0 51-55 15 21.4 8 11.4 23 16.4 56-60 12 17.1 2 2.9 14 10.0 61-65 14 20.0 2 2.9 16 11.4 66-70 2 2.9 1 2.4 3 2.1 Total 70 100 70 100 70 100 Hasil analisis faktor risiko", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 207, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(hipertensi, diabetes, konsumsi obat herbal) dengan kejadian gagal ginjal kronik dapat dilihat pada Tabel 2. Tabel 2 menunjukkan", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 686, "width": 207, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahwa faktor risiko kejadian gagal ginjal kronik adalah hipertensi (OR=21,45), diabetes (OR=12,37), dan konsumsi obat herbal (OR=11,76).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang \| Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 \|E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 207, "height": 285, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Faktor risiko kejadian gagal ginjal kronik Faktor Risiko Kejadian Gagal Ginjal Kronik OR Kasus Kontrol n % n % Hipertensi Risiko Tinggi 56 80 11 15,7 21,4 Risiko Rendah 14 20 59 84,3 Diabetes Risiko Tinggi 30 42,9 4 5,7 12,3 Risiko Rendah 40 57.1 66 94.3 Konsumsi Obat Herbal Risiko Tinggi 51 72.9 13 18.6 11.7 Risiko Rendah 19 27.1 57 81.4 Jumlah 70 100 70 100", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 428, "width": 81, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 207, "height": 116, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi adalah suatu keadaan dimana seseorang mengalami peningkatan tekanan darah di atas normal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang yang memiliki penyakit hipertensi 21.45 kali lebih berisiko mengalami penyakit gagal ginjal kronik dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki penyakit hipertensi.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 564, "width": 172, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingginya tekanan darah akan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 207, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membuat pembuluh darah dalam ginjal tertekan. Akhirnya, pembuluh darah menjadi rusak dan menyebabkan fungsi ginjal menurun hingga mengalami kegagalan ginjal. Salah satu dampak jangka panjang dari tekanan darah tinggi adalah ketika pembuluh darah yang menyuplai ginjal terkena dampaknya dapat mengakibatkan kerusakan ginjal secara bertahap 7 . Semakin lama menderita hipertensi maka semakin tinggi risiko untuk mengalami kejadian gagal ginjal kronik 8 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 118, "width": 207, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menyebutkan bahwa terdapat hubungan antara hipertensi dengan kejadian gagal ginjal kronik 1 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 179, "width": 208, "height": 146, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam hubungan antara serum asam urat dan gagal ginjal kronik. Hubungan antara serum asam urat dan gagal ginjal kronik lebih kuat pada penderita hipertensi dibandingkan non hipertensi. Pengobatan anti-hipertensi dapat menyebabkan peningkatan serum asam dan selanjutnya akan menyebabkan kerusakan ginjal 9 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 331, "width": 207, "height": 146, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diabetes adalah suatu penyakit yang ditandai dengan kadar glukosa di dalam darah cukup tinggi karena tubuh tidak dapat melepaskan atau menggunakan insulin secara cukup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang yang memiliki penyakit diabetes 12.37 kali lebih berisiko mengalami penyakit gagal ginjal kronik dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki penyakit diabetes.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 482, "width": 207, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingginya kadar gula dalam darah membuat ginjal harus bekerja lebih keras dalam proses penyaringan darah, dan mengakibatkan kebocoran pada ginjal.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 543, "width": 207, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Awalnya, penderita akan mengalami kebocoran protein albumin yang dikeluarkan oleh urin, kemudian berkembang dan mengakibatkan fungsi penyaringan ginjal menurun. Pada saat itu, tubuh akan mendapatkan banyak limbah karena", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 633, "width": 207, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menurunnya fungsi 10 . Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menyebutkan bahwa diabetes melitus tipe II merupakan faktor risiko pada pasien gagal ginjal kronik 4 . Obat herbal adalah bahan atau ramuan bahan yang berupa bahan tumbuhan, bahan hewan, bahan mineral, sediaan sarian (galenik) atau campuran dari bahan-bahan tersebut yang secara tradisional telah", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang \| Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 \|E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 119, "width": 207, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "digunakan untuk pengobatan berdasarkan pengalaman. Konsumsi obat herbal belum memiliki standarisasi yang baku dalam segi keamanan dan dosis tepat belum dapat dipastikan dengan jelas. Beberapa obat herbal mengandung spesies beracun, alergen, dan logam berat sehingga menyebabkan keracunan obat baik disengaja atau disengaja sebagai penyebab reaksi yang merugikan dari herbal 11 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 208, "height": 222, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang yang mengkonsumsi obat herbal 11,76 kali lebih berisiko mengalami penyakit gagal ginjal kronik dibandingkan dengan mereka yang tidak mengkonsumsi obat herbal. Penelitian sebelumnya juga menyebutkan bahwa konsumsi obat herbal merupakan faktor risiko gagal ginjal kronik 12 . terdapat bahan kimia dan obat-obatan yang menyebabkan kerusakan ginjal dengan membentuk kristal sehingga membentuk cedera pada tubular, peradangan interstitial dan obstruksi 13 . Obat ini atau metabolitnya mengkristal ketika mereka menjadi jenuh dalam urin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 61, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 207, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal merupakan faktor risiko yang signifikan terhadap kejadian gagal ginjal kronik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 41, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 207, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disarankan pada masyarakat yang berisiko menderita gagal ginjal kronik perlu memperbaiki pola hidup seperti menghindari kebiasaan konsumsi obat herbal dan melakukan pencegahan penyakit hipertensi dan diabetes dengan menjaga pola makan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 66, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 731, "width": 201, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Asriani, Bahar, B., Kadrianti dan Erna. 2013. Hubungan hipertensi dengan", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 761, "width": 187, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kejadian gagal ginjal di Rumah Sakit", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 119, "width": 187, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibnu Sina Makassar Periode Januari 2011-Desember 2012. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis 4(2).", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 180, "width": 201, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Hidayati, T., Kushadiwijaya, H. dan Suhardi. 2008. Hubungan antara hipertensi, merokok dan minuman suplemen energi dan kejadian penyakit ginjal kronik. Berita Kedokteran Masyarakat 24(2). 3. Kemenkes RI. 2013. Riset Kesehatan Dasar 2013 .Balitbangkes Kemenkes RI. Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 316, "width": 200, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Wulandari, A., Armenia & Gillani, S. W. 2012. Study of the risk factors on the patients with kidney disorders at The Hospital Universiti Sains Malaysia. Jurnal Fkm Universitas Muhammadiyah Surakarta .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 407, "width": 200, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Lu, B., Song, X., Dong, X., Yang, Y.,", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 422, "width": 182, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zhang, Z., Wen, J., Li, Y., Zhou, L., Zhao, N., Zhu, X. & Hu, R. 2008. High prevalence of chronic kidney disease in population-based patients diagnosed with type 2 diabetes in Downtown Shanghai. J Diabetes Complications 22", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 514, "width": 200, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Jha et al . 2013. Chronic kidney disease: global dimension and perspectives.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 544, "width": 55, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lancet 382", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 559, "width": 200, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Beavers. 2008. Bimbingan Dokter pada", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 574, "width": 170, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekanan Darah . Dian Rakyat. Jakarta", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 590, "width": 201, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Hidayati. 2008. Hubungan antara hipertensi, merokok dan minuman suplemen energi dan kejadian penyakit ginjal kronik. Berita Kedokteran", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 650, "width": 83, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat 24(2).", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 665, "width": 201, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Sedaghat, S., Hoorn, E.J., van Rooij, F.J., Hofman, A., Franco, O.H.,", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 696, "width": 182, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Witteman, J.C. dan Dehghan, A. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 711, "width": 183, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serum uric acid and chronic kidney disease: the role of hypertension. PLoS One 8(11).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang \| Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 \|E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 201, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Ekantari, F., Suswardani, D. L. dan Kusumawati, Y. 2012. Hubungan antara lama hemodialisis dan faktor komorbiditas dengan kematian pasien gagal ginjal kronik di RSUD Dr. Moewardi. Jurnal FKM Universitas", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 209, "width": 123, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammadiyah Surakarta .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 207, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Hussin, A. 2007. Adverse effects of herbs and drug-herbal interactions. Malaysian", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 255, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Pharmacy 1.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 118, "width": 207, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Chang et al . 2008. The Factors of Chronic Kidney Disease: Diabetes, Hypertension, Smoking, Drinking, Betelnut Chewing.", "type": "List item" }, { "left": 306, "top": 164, "width": 207, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Loh, A., dan C. Arthur. 2009. Drug- induced kidney disease-pathology and current concepts. Ann Acad Med Singapore 38.", "type": "Table" } ]
0bedd561-356f-0ab3-eee3-64f9025f550a	https://ejournal.imperiuminstitute.org/index.php/AKURASI/article/download/1149/559	[ { "left": 243, "top": 86, "width": 138, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by LPMP Imperium", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 98, "width": 355, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: https://ejournal. imperiuminstitute.org/index.php/akurasi", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 135, "width": 469, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress BUMN di Indonesia: Studi pada perusahaan go-public tahun 2017-2022", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 189, "width": 470, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum * , Susanto S. Hariranto, Sekar Mayangsari AKURASI Magister Akuntansi, Universitas Trisakti, Jakarta, Indonesia 15", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 254, "width": 45, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 267, "width": 338, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to analyze the influence of various factors, including profitability, leverage, company size, volatility, and audit quality, on the financial distress of Go-Public Companies in Indonesia from 2017-2022. This research seeks to address the gaps in previous research by using corporate sector moderating variables to examine the financial distress of Go-Public BUMN in Indonesia. The study will use data from Go-Public companies listed on the Indonesia Stock Exchange (BEI) during the research period. The research findings indicate that partial leverage has a negative effect. In contrast, company size has a positive effect on financial distress. However, stock volatility has no negative effect, and audit quality has no positive effect on the financial distress of BUMN in Indonesia as measured by the Altman Z-Score value. Nevertheless, all four variables simultaneously influence the prediction of the financial distress of BUMN listed on the Indonesia Stock Exchange for the 2017- 2022 period. Additionally, the moderating variable in this study shows that all sectors examined in this study can provide a negative moderating impact on audit quality and a positive impact on the company size variable.", "type": "Text" }, { "left": 458, "top": 253, "width": 87, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 11/30/2023 Revised 1/13/2024 Accepted 1/16/2024", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 285, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Online First 1/23/2024", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 509, "width": 302, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Financial Distress, State Owned Company, Company Sector", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 532, "width": 122, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paper type: Research paper", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 509, "width": 112, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI: Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan, Vol 6, No. 1, 2024, 15-28 eISSN 2685-2888", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 562, "width": 173, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding: Susatyo Bahrum Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 609, "width": 266, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© The Author(s) 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 631, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International License .use.", "type": "List item" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 43, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 98, "width": 456, "height": 206, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh variabel profitabilitas, leverage, ukuran perusahaan, volatilitas, dan kualitas audit terhadap financial distress pada Perusahaan Go-Public tahun 2017-2022. Penelitian ini berkontribusi untuk menjawab gap atas perbedaan hasil penelitian sebelumnya sekaligus memberikan perspektif berbeda dengan menggunakan variabel interaksi yakni sektor perusahaan untuk menganalisis financial distress BUMN Go-Public di Indonesia. Data yang digunakan dalam penelitian adalah perusahaan Go-Public yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada periode penelitian 2017- 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel leverage berpengaruh negatif dan ukuran perusahaan berpengaruh positif terhadap financial distress, sedangkan volatilitas saham dan kualitas auidt tidak berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia yang diproksikan dengan Nilai Altman Z-Score. Namun secara simultan keempat variabel tersebut mempunyai pengaruh dalam memprediksi financial distress pada BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2017-2022. Variabel interaksi dalam penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh sektor yang diteliti dalam penelitian ini mampu memberikan dampak interaksi secara negatif terhadap kualitas audit dan memberikan pengaruh positif terhadap variabel ukuran perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 310, "width": 261, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Financial Distress, BUMN, Sektor Perusahaan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 348, "width": 104, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 373, "width": 456, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perusahaan tentunya didirikan dengan harapan mampu bertahan dalam jangka waktu yang lama. Akan tetapi, perubahan yang terjadi pada kondisi perekonomian global selama beberapa tahun terakhir membuat persaingan antarperusahaan semakin kompetitif. Pada tahun 2023, secara umum Badan Usaha Milik Negara (BUMN) terutama pada sektor Konstruksi di Indonesia mengalami kesulitan dimana aktivitas bisnisnya tidak begitu menghasiulkan profit yang cukup dilihat dari besaran tingkat Net-Profit Margin yang diperoleh oleh BUMN Konstruksi (CNBC Indonesia, 2023). Kondisi yang sama juga dialami oleh BUMN penerbangan di Indonesia yakni Garuda Indonesia yang terus mengalami kerugian (CNBC Indonesia, 2023). Hal ini tentunya membuat perusahaan dalam hal ini BUMN harus mampu menyesuaikan diri dan berinovasi dalam mengembangkan usahanya agar mampu bertahan dan bersaing dengan perusahaan swasta lain. Jika perusahaan tidak mampu menyesuaikan diri dengan baik, maka perusahaan tersebut dapat mengalami penurunan kinerja yang berujung financial distress apabila tidak segera diatasi (Andreini & Safrida, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 566, "width": 456, "height": 146, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress merupakan kondisi dimana perusahaan sedang menghadapi masalah kesulitan keuangan, yaitu arus kas operasi perusahaan tidak mampu untuk melunasi kewajibankewajiban lancar (hutang dagang atau beban bunga) dan perusahaan terpaksa harus melakukan tindakan perbaikan untuk menghindari ancaman terjadinya kebangkrutan/likuidasi. Sebuah perusahaan dianggap mengalami financial distress jika salah satu kejadian berikut ini terjadi yaitu: mengalami laba operasi bersih negatif selama beberapa tahun atau penghentian pembayaran dividen, restrukturisasi keuangan bahkan hingga pemutusan hubungan kerja (PHK). Kesulitan keuangan dapat diartikan sebagai ketidakmampuan perusahaan untuk membayar kewajiban keuangannya pada saat jatuh tempo yang menyebabkan kebangkrutan perusahaan (Silva & Yulistina, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 714, "width": 456, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa penelitian telah menganalisis Faktor-faktor yang mempengaruhi Financial Distress pada perusahaan yang telah go public baik pada perusahaan BUMN maupun pada perusahaan bidang konstruksi. Hasil penelitian Ediramurti et. al. (2022) menunjukkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 456, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "secara keseluruhan selama 10 tahun mulai tahun 2010 kondisi BUMN di Indonesia menunjukkan bahwa sebagian besar BUMN Sektor kontruksi berada pada Grey Area atau rawan bangkrut. Sejalan dengan hal tersebut, Saadah & Salta (2021) menyatakan bawah financial distress pada perusahaan konstruksi, properti, dna real estate meningkat saat memasuki pandemi Covid-19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 456, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian financial distress sebelum pandemi Covid-19 oleh Amalia (2019), dengan menggunakan metode Altman Z-Score, metode Grover, metode Falmer, metode Springate dan metode Zmijewski, menunjukkan bahwa beberapa perusahaan mengalami financial distress atau mengalami kondisi kesulitan keuangan, seperti Adhi Karya (ADHI) dan Nusa Konstruksi Enjiniring (DGIK).Kondisi keuangan yang tidak stabil atau mengalami fluktuasi yang menyebabkan perusahaan memiliki kemungkinan terjadinya financial distress. Lebih lanjut Silva & Yulistina (2022) variabel return on asset secara parsial terdapat pengaruh dan signifikan terhadap financial distress pada perusahaan konstruksi dan bangunan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2015-2020. Variabel debt to assets ratio tidak terdapat pengaruh dan tidak signifikan terhadap financial distress distress pada perusahaan konstruksi dan bangunan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 456, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Patunrui & Yati (2017) menunjukkan bahwa model Altman Z-Score dapat diimplementasikan dalam mendeteksi kemungkinan financial distress pada Perusahaan farmasi. Satu dari sepuluh perusahaan memiliki nilai terendah dari Z-Score dan mengalami tekanan keuangan. Selama dua tahun, perusahaan berada dalam zona tertekan namun di tahun ketiga, perusahaan tersebut berhasil meningkatkan nilai perusahaan dan masuk dalam zona abu-abu. Perusahaan ini harus terus berusaha dalam rangka menstabilkan pemanfaatan aset dan keuangan perusahaan untuk mendapatkan keuntungan maksimal, dan sampai dinyatakan sebagai perusahaan yang sehat. Lebih lanut hasil penelitian Purnamasari & Kristiatuti (2018) terhadap 4 perusahaan telekomunikasi menunjukkan bahwa ada tiga perusahaan yang dinyatakan dalam estimasi kebangkrutan yaitu PT XL Axiata Tbk, PT. Indosat Tbk dan PT Smartfren Tbk. PT Telekomunikasi Indonesia, Tbk adalah perusahaan yang dinyatakan dalam kondisi sehat. Dengan demikian perlu dilakukan analisis lebih lanjut mengenai bagiaman peran sektor Perusahaan dalam memoderasi pengaruh variabel indepen terhadap Financial Distress.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 456, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh variabel profitabilitas, leverage, ukuran perusahaan, volatilitas, serta kualitas audit terhadap financial distress Perusahaan Go-Public Tahun 2017-2022. Penelitian ini berkontribusi untuk menutupi gap perbedaan hasil penelitian sebelumnya sekaligus memberikan perspektif berbeda dengan menggunakan variabel moderasi sektor Perusahaan dalam menganalisis financial distress BUMN Go-Public di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 614, "width": 249, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 91, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 456, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Plat dan Plat (2006) memberikan definisi mengenai kesulitan keuangan atau Financial distress yakni, ” The definition of financial distress is less precise than the legal actions that the define proccedings such as bankruptcy or liquidation”. Sedangkan menurut Fahmi dalam Meiliawati & Darsono (2016) Financial distress dimulai dari ketidakmampuan perusahaan memenuhi kewajiban- kewajibannya, terutama kewajiban yangbersifat jangka pendek termasuk likuiditas, dan juga termasuk kewajiban dalam kategori solvabilitas.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesulitan keuangan suatu perusahaan disebabkan oleh beberapa kemungkinan. Darsono dalam Meiliawati & Darsono (2016) menjelaskan bahwa secara garis besar penyebab kebangkrutan bisa dibagi menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah factor yang berasal dari bagian internal manajeman perusahaan. Sedangkan faktor eksternal bisa berasal dari faktor luar yang berhubungan langsung dengan operasi perusahaan atau factor perekonomian secara makro. Ketidakmampuan untuk membaca sinyal – sinyal dalam kesulitan usaha akan mengakibatkan kerugian dalam investasi yang telah dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 189, "width": 456, "height": 142, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress dapat ditandai dengan penurunan pada berbagai rasio keuangan, terjadinya penurunan aset, penurunan penjualan, penurunan laba dan tingkat profitabilitas, semakin rendahnya modal kerja, dan peningkatan utang yang berlangsung terus menerus (Hani dalam Wahyuni & Rubiah, 2021). Menurut Subramanyam (2010), model kesulitan keuangan, yang umumnya disebut model prediksi kebangkrutan (bankruptcy prediction model), memberikan tren dan perilaku beberapa rasio tertentu. Karakteristik rasio tersebut digunakan untuk mengidentifikasi kemungkin kesulitan keuangan masa depan. Altman (1968) mendefinisikan financial distress dengan mempergunakan angka-angka di dalam laporan keuangan dan merepresentasikannya dalam suatu angka, yaitu Z-Score yang dapat menjadi acuan untuk menentukan apakah suatu perusahaan berpotensi untuk bangkrut atau tidak. Altman juga mengolongkan financial distress kedalam empat istilah umum, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 331, "width": 456, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economic Failure. Economic Failure terjadi Ketika pendapatan perusahaan tidak dapat menutup total biaya termasuk biaya modal. Usaha yang mengalami hal tersebut dapat meneruskan operasinya sepanjang kreditur berkeinginan untuk menyediakan tambahan modal dan pemilik dapat menerima tingkat pengembalian (return) di bawah tingkat bunga pasar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 382, "width": 456, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Business Failure. Business Failure seringkali digunakan untuk menggambarkan berbagai macam kondisi bisnis yang tidak memuaskan. Business Failure mengacu pada sebuah Perusahaan berhenti beroperasi karena ketidakmampuannya untuk menghasilkan keuntungan atau mendatangkan penghasilan yang cukup untuk menutupi pengeluaran. Sebuah bisnis yang menguntungkan dapat gagal jika tidak menghasilkan arus kas yang cukup untuk memenuhi pengeluaran.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 456, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Insolvency. Insolvency dapat dibedakan dalam 2 kategori yaitu: (a) Technical insolvency, merupakan kondisi di mana perusahaan tidak mampu memenuhi kewajibannya yang jatuh tempo sebagai akibat dari ketidakcukupan arus kas, dan (b) Insolvency in Bankruptcy Sense, merupakan kondisi di mana total kewajiban lebih besar dari nilai pasar total aset perusahaan sehingga memiliki ekuitas yang negatif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 524, "width": 456, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Legal Bankruptcy. Legal Bankruptcy merupakan sebuah bentuk formal kebangkrutan dan telah disahkan secara hukum.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 569, "width": 114, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Altman Z-Score", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 588, "width": 456, "height": 116, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahun 1968 Edward I. Altman menemukan suatu formula atau model untuk memprediksi potensi kesulitan keuangan dimasa yang akan datang dengan yang disebut sebagai model Z Score. Model Altman Z-Score adalah skor yang ditentukan dari hitungan standart dikalikan rasio – rasio keuangan yang akan menunjukan tingkat kemungkinan kebangkrutan perusahaan. Altman Z- score menggunakan teknik statistic (analisis diskriminan berganda – multiple discriminant analysis) untuk menghasilkan alat prediksi yang merupakan fungsi linier dari beberapa variable penjelas (Subramanyam, 2010). Hasil penelitian yang dilaksanakan oleh Altman (1968) berkaitan dengan prediksi financial distress menghasilkan suatu fungsi diskriminan. Fungsi Diskriminan model financial distress dimaksud adalah sebagai berikut (Altman, 1968):", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 716, "width": 211, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Z = ,012X 1 + ,014X 2 + ,033X 3 + ,006X 4 + ,999X 5", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 47, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 242, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X1 = Working Capital/Total Asset X2 = Retained Earnings / Total Asset X3 = Earnings before interest and taxes/Total Asset X4 = Market Value equity/Book Value of total debt X5 = Sales / total asset Z = Overall Indeks", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 202, "width": 142, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 456, "height": 191, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leverage adalah kemampuan perusahaan dalam memenuhi seluruh kewajibannya, baik kewajiban jangka pendek maupun kewajiban jangka panjang (Subramanyam, 2010). Debt To Equity Ratio (DER) digunakan sebagai indikator yang mengukur leverage pada penelitian ini. Debt To Equity Ratio (DER) adalah rasio yang mengukur besarnya proporsi utang terhadap modal sehingga bisa diketahui besarnya perbandingan jumlah dana yang disediakan oleh kreditor dengan jumlah dana yang berasal dari modal perusahaan (Subramanyam, 2010). Hasil penelitian Sutra & Mais (2019) menyatakan bahwa penggunaan utang yang terlalu tinggi akan mengakibatkan perusahaan kesulitan untuk membayar kewajibannya tersebut. Hal ini kemudian akan menyebabkan rasio leverage semakin tinggi sehingga mengakibatkan semakin besar pula kemungkinan perusahaan mengalami kondisi financial distress. Hasil penelitian tersebut didukung oleh Wahyuni & Rubiah (2021), Permatasari et. al. (2019), Amalia (2019), Endiramurti (2022), dan Andreini & Safrida (2023). Berdasarkan penjelasan tersebut, maka hipotesis pertama yang akan diuji dalam penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 445, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 1 : Leverage berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 456, "width": 456, "height": 155, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran suatu perusahaan menggambarkan seberapa besar total asset yang dimiliki perusahaan tersebut. Perusahaan yang memiliki total aset yang besar akan mudah melakukan diversifikasi dan kemungkinan Perusahaan mengalami kebangkrutan akan lebih kecil. Hal senada diungkapkan Storey bahwa apabila total aset suatu perusahaan semakin maka perusahaan tersebut akan mampu melunasi kewajiban di masa depan, sehingga perusahaan dapat menghindari permasalahan keuangan (Cinantiya & Merkusiwati, 2015). Andreini & Safrida (2023) menganalisis 61 perusahaan berasal dari Sektor Properti, Real Estate, dan Konstruksi yang terdaftar di BEI tahun 2018-2020, leverage diketahui berpengaruh terhadap financial distress. Dengan demikian, perusahaan maupun investor dan kreditor dapat mempertimbangkan rasio keuangan khususnya profitabilitas, likuiditas, dan aktivitas sebagai bahan informasi dalam menilai kondisi financial distress perusahaan. Berdasarkan penjelasan tersebut, maka hipotesis kedua yang akan diuji dalam penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 617, "width": 456, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 2 : Ukuran perusahaan berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 456, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Opini audit adalah hasil suatu pernyataan pendapat dari auditor atas kewajaran laporan keuangan perusahaan yang diauditnya dan opini audit merupakan pernyataan atas suatu asersi yang dikeluarkan oleh auditor. Suatu pendapat yang disampaikan auditor setelah melakukan pemeriksaan terhadap perusahaan untuk menilai kewajaran laporan keuangan yang telah dibuat oleh manajemen. Isu yang paling sensitive dalam hubungan auditor change adalah kualifikasi dari opini audit, terutama dimana salah satu tujuan manajemen dalam suatu audit adalah menerima opini wajar tanpa pengecualian dari auditor sehingga mempengaruhi financial distress perusahaan (Jennifer et. al., 2023). Masak & Noviyanti (2019) menganalisis 45 perusahaan property dan real estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) tahun 2017 sebagai sampel", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian. Uji hipotesis menggunakan regresi linier berganda dan analisis data menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karaktersistik kualitas audit mempunyai pengaruh negatif terhadap financial distress perusahaan sedangkan independensi komite audit, frekuensi pertemuan komite audit dan jumlah ahli keuangan komite audit berpengaruh positif terhadap financial distress yang dialami Perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 155, "width": 455, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 3 : Kualitas audit berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 194, "width": 456, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volatilitas saham dapat didefinisikan sebagai fluktuasi harga saham suatu sekuritas atau portofolio dalam suatu periode waktu tertentu. Loman & Malelak (2015) menyatakan bahwa saham yang memiliki tingkat volatilitas yang tinggi akan mendapatkan nilai return yang tinggi pula sehingga dengan ekstrim akan mempengaruhi perusahaan dalam potensi menjadi Perusahaan distress ataupun perusahaan non-financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 265, "width": 456, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 4 : Volatilitas saham berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 303, "width": 456, "height": 168, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Patunrui & Yati (2017) menunjukkan bahwa model Altman Z-Score dapat diimplementasikan dalam mendeteksi kemungkinan financial distress pada Perusahaan farmasi. Satu dari sepuluh perusahaan memiliki nilai terendah dari Z-Score dan mengalami tekanan keuangan. Selama dua tahun, perusahaan berada dalam zona tertekan namun di tahun ketiga, perusahaan tersebut berhasil meningkatkan nilai perusahaan dan masuk dalam zona abu-abu. Perusahaan ini harus terus berusaha dalam rangka menstabilkan pemanfaatan aset dan keuangan perusahaan untuk mendapatkan keuntungan maksimal, dan sampai dinyatakan sebagai perusahaan yang sehat. Lebih lanut hasil penelitian Purnamasari & Kristiatuti (2018) terhadap 4 perusahaan telekomunikasi menunjukkan bahwa ada tiga perusahaan yang dinyatakan dalam estimasi kebangkrutan yaitu PT XL Axiata Tbk, PT. Indosat Tbk dan PT Smartfren Tbk. PT Telekomunikasi Indonesia, Tbk adalah perusahaan yang dinyatakan dalam kondisi sehat. Dengan demikian perlu dilakukan analisis lebih lanjut mengenai bagiaman peran sektor Perusahaan dalam memoderasi pengaruh variabel indepen terhadap Financial Distress.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 456, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H5 : Pengaruh Dummy Sektor Perusahaan dalam memperkuat pengaruh variabel independent terhadap Financial Distress", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 523, "width": 414, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kerangka pikir berdasarkan hipotesis diatas dapat dirumuskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 735, "width": 57, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 750, "width": 132, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kerangka pemikiran teoritis", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 56, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 107, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 459, "height": 220, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi data yang akan digunakan adalah perusahaan Go-Public yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada periode penelitian adalah tahun 2017-2022. Data-data yang digunakan dalam penelitian ini adalah informasi yang terdapat dalam laporan keuangan perusahaan. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Purposive sampling menurut Sugiyono (2018) adalah pengambilan sampel dengan menggunakan beberapa pertimbangan tertentu sesuai dengan kriteria yang diinginkan untuk dapat menentukan jumlah sampel yang akan diteliti. Teknik ini berdasarkan pada kriteria tertentu yang diperkirakan mempunyai keterkaitan dengan kriteria yang terdapat pada populasi yang sudah diketahui sebelumnya dan kebutuhan pada penilitian ini. Kriteria yang digunakan dalam pemilihan sampel adalah sebagai berikut: (a) perusahaan BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama tahun 2017-2022. (b) Perusahaan BUMN yang menerbitkan Laporan Keuangan tahun 2017-2022. (c) Perusahaan BUMN yang menerbitkan Annual report 2017-2022. Teknik pengumpulan data berupa penelitian kepustakaan, yaitu pengumpulan data sekunder yang diperoleh dari artikel internal, jurnal, buku, serta laporan keuangan dan laporan tahunan perusahaan agrikultur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 115, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis dan sumber data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 384, "width": 456, "height": 146, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis data yang digunakan di dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Sedangkan sumber data yang digunakan di dalam penelitian adalah data sekunder, di mana data tersebut diperoleh dari laporan keuangan tahunan perusahaan BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dari tahun 2017-2022, yang didokumentasikan dalam www.idx.co.id . Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode dokumentasi data perusahaan-perusahaan BUMN di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2017-2022. Untuk mendapatkan data-data yang dibutuhkan dalam perhitungan Leverage, Ukuran Perusahaan, Volatilitas Saham, dan Kualitas Audit pada tahun 2017-2022. Data sekunder yang dibutuhkan terdiri dari laporan keuangan perusahaan, yang diterbitkan oleh perusahaan BUMN di BEI dan sesuai dengan kriteria sampel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 106, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode analisis data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 456, "height": 206, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji regresi dilakukan untuk mengukur keterkaitan pengaruh antar variabel bebas melalui besaran koefisien korelasi berdasarkan jumlah variabel yang peneliti gunakan yaitu lebih dari dua variabel dengan persamaan regresi linier berganda ( multiple linear regression ) dengan bantuan program pengolahan statistik Gretl 2023 a for windows dan Pengujian model menggunakan Data Panel ( Hausman dan Chow test ). Sebelum melakukan uji linier berganda, metode mensyaratkan untuk melakukan uji asumsi klasik guna mendapatkan hasil yang terbaik. Tujuan pemenuhan asumsi klasik ini dimaksudkan agar variabel bebas sebagai estimator atas variabel terikat tidak bias (Ghozali, 2011). Analisis regresi linier berganda dengan menggunakan data panel digunakan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Leverage, Ukuran Perusahaan, Volatilitas Saham, dan Kualitas Audit terhadap Financial Distress yang diproksikan oleh nilai altman Z-Score .Analisis regresi linier berganda adalah alat analisis peramalan nilai pengaruh dua variabel bebas atau lebih terhadap satu variabel terikat untuk membuktikan atau tidaknya hubungan fungsional atau hubungan kausal antara dua variabel bebas atau lebih dengan satu variabel terikat (Riduan, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 102, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini, hipotesis diuji melalui penggunaan model regresi data panel. Data panel menggabungkan data cross-section dan data time series , juga dikenal dengan sebutan pool data , data micropanel , dan data longitudinal . Dalam penggunaan data panel secara umum, kita akan menghasilkan koefisien intersep dan slope yang berbeda untuk setiap unit cross-section (dalam penelitian ini perusahaan) dan periode waktu. Oleh karena itu, estimasi persamaan sangat bergantung pada asumsi yang dibuat mengenai intersep, koefisien slope, dan variabel gangguan. Persamaan regresi berganda pada penelitian ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 199, "width": 449, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Z it = β 0 + β 1 LEV it + β 2 SIZE it + β 3 KA it + β 4 VOL it + β 5 DLEVit + β 6 DSIZE it + β 7 DKA it + β 8 DVOL it + e it", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 224, "width": 65, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 212, "height": 117, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Z = Financial Distress ( Altman Z-Score ) α = Konstanta β = Koefisien regresi LEV = Leverage SIZE = Ukuran Perusahaan KA = Kualitas Audit VOL = Volatilitas Saham D = Dummy Sektor Perusahaan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 357, "width": 71, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "е = error", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 387, "width": 454, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis terdiri dari beberapa tahapan yaitu uji koefisien determinasi, uji parsial (t- Test), dan uji simultan (F-Test).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 130, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN DISKUSI", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 464, "width": 152, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis deskriptif statistik", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 486, "width": 456, "height": 132, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1 statistik deskriptif pada masing-masing variabel independent dan variabel dependen. Dalam variabel independent leverage dapat dilihat bahwa nilai leverage yang diproksikan dengan debt to equity ratio (DER) berjumlah -10.83 yang menunjukkan bahwa terdapat BUMN yakni Garuda Indonesia yang modalnya berada dalam kondisi negatif. Hal ini juga diperparah dengan besarnya utang yang dimiliki oleh Garuda Indonesia sehingga menyebabkan semakin parahnya tingkat leverage Garuda Indonesia. Disisi lain rata-rata Leverage BUMN di Indonesia selama periode penelitian yakni mulai periode 2017 hingga 2022 dapat dilihat bahwa nilai DER saat ini sebesar 0.3739 atau 37.39% yang meingindikasikan bahwa rasio leverage BUMN di Indonesia cukup terjaga.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 45, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 86, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 665, "width": 416, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variables Minimum Maximum Mean Std. Deviation Leverage -10.83 16.77 0.37393 0.024675 Ukuran Perusahaan (Rp M) 1,383,935 277,184,000 57,601,833 43,268,255 Volatilitas Saham -0.86 3.63 0.46619 0.518506 Kualitas Audit 0.00 1.00 0.04923 0.040446 Z-Score -0.21 1.49 0.72339 0.152831", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 45, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 40, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Chow", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 412, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Chow Effect Test Statistic d.f Prob Cross-section F 12.244898 (20,51) 0,0000 Uji Hausman Cross-section random 33.219449 12 0.0009", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 160, "width": 216, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Laporan Keuangan Publikasi, Data Diolah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 456, "height": 236, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari sisi ukuran Perusahaan, total aset BUMN sangat bervariasi dimana nilai aset paling kecil adalah sebesar Rp 1,3 triliun yang merupakan besaran aset dari Indofarma. Sementara itu, BUMN dengan total aset terbesar dimiliki oleh Telkom dengan nilai mencapai Rp 277 triliun. Perbedaan BUMN yang cukup besar ini menyebabkan besarnya standar deviasi dalam sampel penelitian yang mencapai Rp 43,27 triliun sehingga dengan demikian dalam perhitungan regresi ukuran Perusahaan akan di transformasikan dalam bentuk logaritma naturan. Dari sisi kualitas audit terdapat beberapa BUMN yang mendapatkan rating diluar wajar pada periode penelitian. Hasil statistik deskriptif juga menunjukkan bahwa nilai saham BUMN yang diperdagangkan di Bursa Efek Indonesia cukup volatile yang dapat dilihat dari nilai penurunan saham paling rendah pernah tercatat hingga lebih dari 86% dan nilai peningkatan saham yang mencapai lebih dari 360%. Disamping itu standar deviasi juga cukup tingga dengan nilai mencapai lebih dari 51%. Hasil dari statistic Financial Distress juga menunjukkan bahwa nilai Altman Z-Score paling rendah mencapai 0.21 dengan nilai minimum sebesar 0.21 dan rata-rata sebesar 0,72. Namun demikian, nilai tertinggi pada Altman Z-Score hanya mencapai 1.49 yang menunjukkan bahwa sebagian besar BUMN dalam penelitian ini berada dalam kondisi financial distress menurut perhitungan Altman Z-Score karena nilai Z-Score dibawah 1.88.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 45, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 57, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 409, "height": 269, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Variabel Variabel Koefisien Standard Error Sig Variabel Independen LEV 0,00329398 0,1731 0,8631 SIZE −0,123925 -3,350 0,0013* KA −0,819544 -2,858 0,0056* VOL −0,0263753 -0,3069 0,7598 Variabel Interaksi LEVINFR −0,158584 -2,606 0,0112 SIZEINFR 0,179228 3,571 0,0007 KAINFR −2,78505 -3,469 0,0009 VOLINFR −0,00468224 -0,03234 0,9743 LEVMTR 0,0123447 0,4515 0,6531 SIZEMTR 0,284628 4,188 <0,0001 KAMTR −4,84106 -4,271 <0,0001 VOLMTR 0,104290 0,5677 0,5721 LEVTBG −0,182956 -1,202 0,2333 SIZETBG 0,896961 3,568 0,0007 KATBG −15,0655 -3,470 0,0009 VOL*TBG 0,0606244 0,2836 0,7776 Adjusted R Square 0.588420 Uji F 0.000000 Sumber: Data Diolah", "type": "Table" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 132, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis model data panel", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 106, "width": 456, "height": 87, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari uji chow pada tabel 2 menunjukkan bahwa nilai probabilitas cross section chi square adalah 0.0000 < 0.05 (alpha 5%) maka Ha ( fixed effect model ) diterima, sehingga terdapat perbedaan karakteristik baik secara individu maupun antar periode. Sementara itu, berdasarkan hasil uji Hausman di atas, nilai probabilitas (0.009) yang dihasilkan lebih kecil dari 0,05 Maka dapat disimpulkan bahwa H₀ diterima dan H₁ ditolak, yang artinya data yang dimiliki Fixed Effect Model lebih sesuai untuk digunakan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 195, "width": 456, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai Adjusted R-Square dalam penelitian ini adalah sebesar 0.5288 atau dapat diartikan bahwa sebesar 58,84% Financial Distress BUMN di Indonesia secara bersama dipengaruhi oleh variabel leverage, ukuran Perusahaan, volatilitas saham, dan kualitas audit. Sementara itu sebesar 41,16% dipengaruhi oleh variabel lain diluar keempat variabel ini. Hasil uji F juga menunjukkan bahwa nilai Sig. sebesar 0.000 (dibawah 0.05) yang menunjukkan bahwa secara bersama-sama (simultan) variabel-variabel dalam penelitian berpengaruh terhadap Financial Distress yang diproksikan oleh Altman Z-Score.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 319, "width": 232, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh leverage terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 340, "width": 456, "height": 266, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leverage memiliki nilai signifikansi yaitu 0.08631 sehingga nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari leverage terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa Leverage tidak berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan Wahyuni & Rubiah (2021), Permatasari et. al. (2019), Amalia (2019), Endiramurti (2022), dan Andreini & Safrida (2023) yang menyatakan bahwa Leverage berpengaruh negatif terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia. Leverage adalah kemampuan perusahaan dalam memenuhi seluruh kewajibannya, baik kewajiban jangka pendek maupun kewajiban jangka panjang (Subramanyam, 2010). Debt To Equity Ratio (DER) digunakan sebagai indikator yang mengukur leverage pada penelitian ini. Debt To Equity Ratio (DER) adalah rasio yang mengukur besarnya proporsi utang terhadap modal sehingga bisa diketahui besarnya perbandingan jumlah dana yang disediakan oleh kreditor dengan jumlah dana yang berasal dari modal perusahaan (Subramanyam, 2010). Semakin besar utang yang dimiliki oleh Perusahaan, maka semakin besar pula pengembalian utang dan bunga yang harus dibayarkan, meskipun demikian leverage dapat dimanfaatkan Perusahaan dalam rangka untuk mengghimpun keutnungan yang lebih besar lagi. Dengan demikian Hipotesa 1 bahwa Leverage berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 ditolak.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 613, "width": 288, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh ukuran perusahaan terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 456, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran Perusahaan memiliki nilai signifikansi yaitu -0124 sehingga nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% terdapat pengaruh yang signifikan dari ukuran perusahaan terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa ukuran perusahaan berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Cinantiya & Merkusiwati (2015) yang menyatakan bahwa ukuran perusahaan berpengaruh terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 738, "width": 456, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran suatu perusahaan menggambarkan seberapa besar total asset yang dimiliki perusahaan tersebut. Perusahaan yang memiliki total aset yang besar akan mudah melakukan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 456, "height": 87, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diversifikasi dan kemungkinan Perusahaan mengalami kebangkrutan akan lebih kecil. Hal senada diungkapkan Storey bahwa apabila total aset suatu perusahaan semakin maka perusahaan tersebut akan mampu melunasi kewajiban di masa depan, Dalam penelitian ini, tingginya besarnya aset Perusahaan belum mampu dikelola dengan baik oleh Perusahaan. Dengan demikian Hipotesa 2 bahwa Ukuran perusahaan berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 257, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh kualitas audit terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 456, "height": 191, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas Audit memiliki nilai signifikansi yaitu 0.4300 sehingga nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% terdapat pengaruh yang signifikan dari Kualitas Audit terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa Kualitas Audit berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Artinya semakin bagus laporan hasil audit menunjukkan bahwa Perusahaan sebenarnya memiliki peluang yang lebih besar dibandingkan dalam menenkan financial distress. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Jennifer et. al., (2023) yang menyatakan bahwa Kualitas Audit berpengaruh positif terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia. Sebagian besar Perusahaan BUMN yang Go-Public telah menunjuk akuntan publik yang kredibel disamping itu sebagian besar Perusahaan Go-Public telah melakukan pelaporan laporan keuangan dengan amat yang memungkinkan Perusahaan mampu menyajikan laporan keuangan yang baik dan wajar. Dengan demikian Hipotesa 3 bahwa Kualitas audit berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 273, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh volatilitas saham terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 456, "height": 161, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volatilitas Saham memiliki nilai signifikansi yaitu 0.7598 sehingga nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari volatilitas saham terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa volaltilitas saham tidak berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan Loman & Malelak (2015) yang menyatakan bahwa Volatilitas saham tidak berpengaruh negatif terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia. Volatilitas saham dengan kinerja Perusahaan memang realtif terpisah mengingat perdagangan dibursa saham merupakan ekuitas yang sudah dilepas di pasar sekunder sehingga tidak begitu signifikan dalam mempengaruhi financial distress BUMN di Indonesia. Dengan demikian Hipotesa 4 bahwa Volatilitas saham berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 ditolak.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 456, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh dummy sektor perusahaan dalam memperkuat pengaruh variabel independent terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 456, "height": 102, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil regresi dengan menggunakan variabel mederasi sektor Perusahaan dapat terlihat bahwa variabel dummy sektor Perusahaan Infrastruktur (INFR), Basic Material (MTR), dan Pertambangan (TBG) mampu memoderasi pengaruh variabel independen ukuran perusahaan dan kualitas terhadap financial distress. Sementara itu, variabel moderasi sektor Perusahaan infrastruktur Perusahaan mampu memoderasi pengaruh variabel leverage. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Patunrui & Yati (2017) dan Purnamasari & Kristiatuti (2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 748, "width": 456, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun pengaruh moderasi ini cukup bervariasi. Variabel dummy sektor infrastruktur mampu memoderasi secara negatif pada variabel leverage dan kualitas audit, dan mampu", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 117, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memberikan moederasi positif terhadap variabel ukuran Perusahaan. Sedangkan Variabel dummy sektor basic material mampu memoderasi secara negatif pada variabel kualitas audit, dan memberikan moederasi positif terhadap variabel ukuran Perusahaan. Sementara itu, Variabel dummy sektor pertambangan mampu memoderasi secara negatif pada variabel kualitas audit, dan memberikan moederasi positif terhadap variabel ukuran Perusahaan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada semua sektor yang diteliti dalam penelitian ini mampu memberikan dampak moderasi negatif untuk kualitas audit dan dampak positif untuk variabel ukuran Perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 217, "width": 71, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 456, "height": 266, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa secara parsial leverage berpengaruh negatif dan ukuran Perusahaan berpengaruh positif terhadap financial distress, sedangkan volatilitas saham tidak berpengaruh negatif dan kualitas audit tidak berpengaruh positif terhadap financial distress BUMN di Indonesia yang diproksikan dengan nilai Altman Z-Score. Namun secara simultan, keempat variabel ini berpengaruh dalam memprediksi financial distress BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2017-2022. Variabel interaksi dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada semua sektor yang diteliti dalam penelitian ini mampu memberikan dampak moderasi negatif untuk kualitas audit dan dampak positif untuk variabel ukuran Perusahaan. Pada tahun 2020 perekonomian dunia secara global terguncang oleh pandemi COVID-19 di semua sektor industri karena penurunan produktifitas hampir di semua sektor dan menyebabkan adanya kemungkinan hasil olah data menjadi bias. Disamping itu penelitian ini memiliki keterbatasan dimana hanya BUMN yang sudah Go-Public saja yang dapat dijadikan sampel dalam penelitian, sementara masih banyak BUMN yang belum terdaftar sebagai Perusahaan terbuka sehingga sulit untuk mengakses laporan keuangan Perusahaan BUMN tersebut. Saran untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan proksi lain dalam pengukuran financial distress. Pertimbangan lainnya adalah perlunya menambahkan tahun periode penelitian serta menambah variabel independen agar memberikan sampel yang lebih banyak.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 520, "width": 65, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 545, "width": 455, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Altman, E.I. (1968). Financial Ratios, Discriminant Analysis and The Prediction of Corporate Bankruptcy. The Journal of Finance , Vol. 23 (4).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 575, "width": 456, "height": 72, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amalia, R. F. (2019). Analisis Perbandingan Financial Distress Pada Perusahaan Konstruksi Di Bursa Efek Indonesia Tahun 2014–2018. ECONOS Jurnal Ekonomi dan Sosial , 10(1), 22-31. Andreini, R. M., & Safrida, L. (2023). PENGARUH RASIO KEUANGAN TERHADAP FINANCIAL DISTRESS PADA SEKTOR PROPERTI, REAL ESTATE, DAN KONSTRUKSI. TRILOGI ACCOUNTING & BUSINESS RESEARCH , 4(1), 27-43.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 456, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Endiramurti, S. R., Chayati, N., Kuriniawati, E. M., & Prasetyanto, D. (2022). Analisis Pengaruh Struktur Modal terhadap Kinerja Keuangan BUMN Sektor Konstruksi: Peran Financial Distress sebagai Variabel Moderasi. Owner: Riset dan Jurnal Akuntansi , 6(3), 2463-2478.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 693, "width": 455, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, Imam. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 723, "width": 456, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jennifer, J., Purnama, E. D., & Lumbantobing, R. (2023). Efek Mediasi Struktur Kepemilikan pada Pengaruh Umur Perusahaan dan Opini Audit terhadap Financial Distress:(Studi Kausal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 85, "width": 420, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Perusahaan Property, Real Estate dan Konstruksi Tahun 2017-2021). JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) , 9(1), 19-28.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 456, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masak, F., & Noviyanti, S. (2019). Pengaruh karakteristik komite audit terhadap financial distress. International Journal of Social Science and Business , 3(3), 237-247.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 456, "height": 102, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meiliawati, A., & Isharijadi, I. (2017). Analisis perbandingan model springate dan altman z score terhadap potensi financial distress (studi kasus pada perusahaan sektor kosmetik yang terdaftar di bursa efek indonesia). Assets: Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan , 5(1), 15-24. Permatasari, D., Samsudin, A., & Komariah, K. (2019). Analisis Financial Distress Dengan Metode Zmijewski. JOMB: Journal of Management and Bussines , 1(1), 74-87. Plat, H., dan Plat, M., (2006). Understanding Differences Between Financial Distress and Bankruptcy. Review of Applied Economics , Vol. 2, (2) : 141-157.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 456, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnamasari, D., & Kristiastuti, F. (2018). Analisis Prediksi Financial Distress Menggunakan Model Altman Z-Score Modifikasi. Manners , 1(2), 107-119.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 456, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Resfitasari, E., Gumelar, T. M., Ulhaq, A., & Rusmayanti, N. (2021). Analisis Prediksi Financial Distress Dengan Metode Altman Z-Score Pada PT. Waskita Karya Tbk. Jurnal Aktiva: Riset Akuntansi dan Keuangan , 3(3), 131-140.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 284, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Riduwan. (2015). Dasar-dasar Statistika . Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 456, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saadah, K., & Salta, S. (2021). Analisis perbandingan financial distress masa pandemi covid-19 (Studi pada perusahaan properti, real estate dan konstruksi yang listing di BEI). Jurnal Akuntansi Kompetif , 4(3), 235-240.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 456, "height": 72, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvia, D., & Yulistina, Y. (2022). Pengaruh Current Ratio, Return On Asset, Debt To Asset terhadap Financial Distress Selama Masa Pandemi. Global Financial Accounting Journal , 6(1), 89-99. Subramanyam, K.R., dan Wild, John J. (2012). Analisis Laporan Keuangan: Financial Statement Analysis Buku 1 . Jakarta: Salemba Empat. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 456, "width": 456, "height": 87, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutra, F. M., & Mais, R. G. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Financial Distress dengan Pendekatan Altman Z-Score pada Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2015-2017. Jurnal Akuntansi Dan Manajemen , 16(01), 34-72. Swara, R. A. D. (2021). Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Financial Distress pada Perusahaan Sub Sektor Bangunan Konstruksi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2017– 2019. Jurnal Syntax Admiration , 2(10), 1960-1068.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 456, "height": 57, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuni, S. F., & Rubiyah, R. (2021). Analisis Financial Distress Menggunakan Metode Altman Z- Score, Springate, Zmijeski Dan Grover Pada Perusahaan Sektor Perkebunan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen , 4(1), 62- 72.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 456, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yati, S., & Patunrui, K. I. A. (2017). Analisis penilaian financial distress menggunakan model altman (Z-Score) pada perusahaan farmasi yang terdaftar di bursa efek Indonesia periode 2013- 2015. Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis , 5(1), 55-71.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 680, "width": 111, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Author information", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 696, "width": 112, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Authors and Affiliations", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 709, "width": 255, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Magister Akuntansi, Universitas Trisakti, Jakarta, Indonesia Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto, Sekar Mayangsari", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 750, "width": 66, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Contributions", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 763, "width": 304, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All authors contribute equally in the research and publication process.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 99, "width": 104, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 112, "width": 332, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correspondence to Susatyo Bahrum, Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 140, "width": 108, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ethics declarations", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 156, "width": 40, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Funding", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 167, "width": 444, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author(s) received no financial support for the research, authorship, and/or publication of this article.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 204, "width": 155, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Availability of data and materials", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 216, "width": 419, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data sharing is not applicable to this article as no new data were created or analyzed in this study.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 241, "width": 95, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Competing interests", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 253, "width": 261, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No potential competing interest was reported by the authors", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 280, "width": 130, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additional information", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 294, "width": 75, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publisher’s Note", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 306, "width": 445, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Imperium Research Institute remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 341, "width": 110, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rights and permissions", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 353, "width": 445, "height": 47, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Open Access. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits use, sharing, adaptation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons licence, and indicate if changes were made.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 411, "width": 72, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cite this paper:", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 423, "width": 445, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahrum, S., Hariranto, S. S., & Mayangsari, S. (2024). Financial distress BUMN di Indonesia: Studi pada perusahaan go-public tahun 2017-2022. AKURASI: Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan,6(1), 1-14. https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 497, "width": 242, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI: Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan", "type": "Section header" }, { "left": 187, "top": 512, "width": 217, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI: Journal Accounting and Financial Research", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 538, "width": 273, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publisher : LPMP Imperium Frequency : 3 issues per year (April, August, & December) ISSN (online) : 2685-2888. SK ISSN DOI : Prefix 10.36407 Accredited : SINTA 4", "type": "Table" } ]
a6839ef0-b1a1-9fc8-0a64-953523148c71	https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/je2l/article/download/1530/1109	[ { "left": 72, "top": 58, "width": 111, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN : 2721-8236", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 58, "width": 169, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 4 No. 2 December 2023", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 71, "width": 101, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "P-ISSN : 2722-2667", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 85, "width": 452, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DEVELOPMENT OF A PROPOSED ELECTIVE COURSE IN BICOL LITERATURE", "type": "Section header" }, { "left": 229, "top": 131, "width": 139, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Cristal N. Velez Partido State University [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 197, "width": 41, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 231, "width": 421, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study documented the development of a proposed elective course in Bicol Literature. These learning experiences were organized using Active Learning Strategies and Communicative Language Teaching strategies that allowed the students to work collaboratively with others, utilize technology and other social media platforms and be able to use English confidently and their local language judiciously. In the evaluation part of the course, the objectives of the course and the interests and needs of the students were considered along with the competencies that were expected from them. In conclusion, the interests and needs of the students are influenced by their ability to complete tasks, the competencies needed in their future careers, and to be appreciated or recognized through technology and social media platforms. Further, in formulating objectives, selecting content and learning activities, and organizing the content and learning experiences for a course, the years of experience of the teachers are reliable since they understand the interests of the students as well as the expected competencies, and school policies. Moreover, to engage the students in the content, the strategies must also be aligned with their interests, needs, and cognitive level.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 430, "width": 248, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: Development of Elective Course, Bicol Literature", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 464, "width": 99, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 492, "width": 436, "height": 102, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Curriculum development is imperative in improving teaching and learning situations. With the needs, abilities, and interests of the students, along with the nature of society as the basis, curriculum development design, organize, implement, and evaluate learning experiences. In evaluating the curriculum, it is crucial to find out if it is still relevant and responsive to the needs of the society and the learners. One of the several important functions of curriculum evaluation is it guides in initiating curricular changes and innovations (Pawilen, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 604, "width": 436, "height": 87, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Curriculum innovation is an idea, method, arrangement or technology that is focused on promoting the best interest of the educational program of a school. This involves planning, organizing, implementing, and evaluating procedures. Curriculum innovation is of relevance to Philippine education today and in the years to come because of its socio- political system, rapid economic development, and technological revolution (Aquino, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 236, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "One of the crucial factors of curriculum change or innovation is cultural values. The significance of culture and values has been recognized in different societies. Meanwhile, in the Philippines, it is a national goal to “strengthen national consciousness and promote desirable cultural values in a changing world”. In fact, during the implementation of the K12 curriculum, there was an increase in the interest among educators and researchers to improve the language skills of the learners through the regional literature. Like in the study of Florentino (2014) as cited by (Hijastro, 2023) the integration of local literature in language teaching is an innovative practice that helps the learners to preserve and promote their cultural heritage. Similarly, Gilbas (2015) as cited by (Paderan, 2016) (Velasco, Issues and Concerns in Teaching Phllipine Literature) emphasized that local literature such as folk narratives must be used as instructional materials. They serve as a showcase of the culture and identity of people, as part of their expression through language. This local literature functions as the basis of social tradition, which contributes part of the social heritage, or she called it the living mirrors of the past. She also emphasized that learners should also be aware of their nature. This will lead them to understand their ways and the community where they belong (Aquino, 2008) .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 324, "width": 436, "height": 87, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Posited in his book that there is a need for the acquisition of one’s cultural heritage. The major efforts of the school should include the most significant aspects of the student’s cultural heritage along with the skills and knowledge. This is true not just in the Philippines but also in other countries. Based on the study conducted by (Albantani, 2018) local pearls of wisdom such as the local languages is the self-identity of the nation should be included in the instructional activities in school even in the teaching of foreign languages.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 421, "width": 436, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Commission on Higher Education’s (CHED) Memorandum Order (CMO) No. 4 Series of 2018 indicates the postponement of CHED Memo No. 20 Series of 2013 and to offer Filipino and Panitikan (Literature) in higher education as part of the New General Education Curriculum since the latter sparked debate among experts and stakeholders highlighting that its implementation discourages students to appreciate and learn their own language and literature. However, in the issuance of CMO No. 4 Series of 2018, the commission did not mention the inclusion of local languages and literature in the curriculum even though one of the factors to be considered in curriculum development is the nature of the society which includes cultural heritage, the needs and demands of the people as well as their economic, social, political, moral, and cultural problems.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 578, "width": 436, "height": 118, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study aims to respond to the lack of local cultural preservation and local language cultivation in the tertiary curriculum by proposing an elective course on Bicol Literature. This course would promote local cultural awareness and will provide an advantage to those who will take the course in terms of being an active participant in their community through language and literature research and programs that would address its needs. Further, the course promotes appreciation and engagement in Bicol linguistic studies among language majors specifically in grammar, vocabulary, and the nuances of the Bicol culture that would lead to language maintenance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 236, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "With the discretion given to the colleges and universities in the teaching of literature, schools can teach literature in Filipino, English, and other languages for as long as there are enough instructional materials. It is deemed important to offer Bicol Literature even as an elective course in the tertiary level to elevate the students’ consciousness of their own language and culture amidst the status of Bicol language and literature in the basic education curriculum through the scrapping of teaching mother tongue in the recently implemented Matatag Curriculum. Because of this issue, there is a great chance that Filipino learners will be more adverse in studying their own literature and language, in addition to the fact that it has been an old-aged concern to sustain the interest of the Filipino learners when it comes to their own language and literature. Antonio (2015) as cited by (Velasco, Issues and Concerns in Teaching Phllipine Literature)posited that Filipino youth ignore literature. The generation of Filipino learners today are not interested in their own roots because of colonial mentality. Accepting other culture is easier for them and this kind of behavior is increasingly spreading throughout the country. With this, it is alarming to know that the current curriculum, both in tertiary and basic education have no elaborate concern in learning the local language and literature.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 324, "width": 436, "height": 72, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The curriculum is a specialized tool to direct the learners’ interest not just toward their personal improvement but also as active participants in the life of the community. Therefore, this study is beneficial to Bicolano learners for studying their own language and literature, they are directed to succeed as an individuals with genuine concern to his own culture and community.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 406, "width": 436, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Guided by the principles of Hilda Taba’s Grassroots Rational Model (1962 ) , the researcher developed a syllabus for Bikol Literature to be proposed as an elective course at the College of Arts and Sciences at the University of Nueva Caceres. The proposed elective course in Bicol Literature will engage the students across all courses to the historical survey that would analyze the growth and development of Bicol Literature and the study of the selected literary works and genres from the different provinces of Bicol which includes Albay, Camarines Sur, Camarines Norte, Masbate, and Catanduanes from its beginning to 21 st Century. The purpose of this study is to document the process of developing an elective course in Bicol Literature. Specifically, this study aimed to answer the question: What are the steps in developing an elective course in Bicol Literature?", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 563, "width": 102, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 586, "width": 436, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "To conduct this study, the researcher utilized the principles of Hilda Taba’s Grassroots Rational Model (1962) to developed a syllabus for Bikol Literature to be proposed as an elective course at the College of Arts and Sciences at University of Nueva Caceres. This study used the Descriptive Method to describe the process of developing the proposed elective course in Bicol Literature. Below are the steps followed by the researcher in developing the course:", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 684, "width": 148, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. DIAGNOSIS OF NEEDS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 87, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the model of Hilda Taba (1962), the first step is to identify the needs, interests, and experiences of the students. To do this, the researcher sought permission to analyze the recordings of the consultation meetings conducted with the students alumni, and teachers. Also, an unstructured interview was conducted with students who were conveniently chosen from different colleges to gather more data on their needs, interests, and experiences.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 175, "width": 166, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. SELECTION OF CONTENT", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 198, "width": 436, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hilda Taba’s principal adheres to the fact that teachers know their students’ needs and interests. Their input in the development of the curriculum is valuable. In this step, the researcher consulted language and literature teachers to what is appropriate to be included in the Bicol Literature course in which the students will be education students. The first draft of the syllabus was intended to use the local language where the university is located, however, during the consultation with language and literature teachers, the language policy in the university must also be considered in the context wherein the English language must be used in the classroom.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 325, "width": 220, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. ORGANIZATION OF THE CONTENT", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 348, "width": 436, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The organization of the content of the course in Bicol Literature is sequenced from the historical, cultural, and literary development of Bicol Literature to the contemporary genres of Bicol texts which were patronized by Bicolano youth in different social media platforms.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 401, "width": 287, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. SELECTION OF THE LEARNING EXPERIENCES", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 423, "width": 436, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The researcher considered in this step the interests of the students and the input of the language and literature teachers during the consultations. According to the students, learning the subject matter for them is easier if it is done collaboratively with peers and they must be comfortable in expressing themselves in local language and English language.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 491, "width": 435, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The researcher also took into consideration the suggestions of the language teachers where writing must also be highlighted since students even in the tertiary level have difficulty in the different modes of paragraph development needed in research writing.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 544, "width": 285, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. ORGANIZATION OF LEARNING EXPERIENCES", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 567, "width": 436, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "For the learning experiences to be organized, the researcher used different strategies since the interests and needs of the students must be met. The strategies that were included in the course are active learning strategies and Communicative Language Teaching (CLT). Activities that were included in the course that use active learning strategies allowed the students to express themselves while targeting the competency that they needed to learn. While those activities that use CLT allows the students to judiciously use their local language but also using English as the target language based on the language policy of the school.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Section header" }, { "left": 129, "top": 78, "width": 93, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. EVALUATION", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 101, "width": 436, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this step, the researcher decided on how the students will be assessed based on the course objectives. Since the course objectives are based on the interests and needs of the students in collaborative work, writing, technology and social media while using both English and their local language, the researcher opted to have an assessment that would target all of these through theatrical production, production paper, and since this must also be aligned with the course of the target students, a semi-detailed lesson plan is included in the assessment.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 213, "width": 161, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 236, "width": 436, "height": 236, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Based on the results of the unstructured interviews and the analysis of the recordings of the consultation meetings with the stakeholders. The following needs and interests were derived: (1) Students find it difficult to conduct researches and present proposals- they are less interested in these but they are aware of their importance when they become professionals. The importance of research and proposal making was also confirmed by the alumni and the teachers and a skill which is lacking to most graduates; (2) Students have positive attitude on the current language policy of the university in which everyone is encouraged to speak in English and being integrated in their subjects. They see that learning English is important since it is an advantage in the field however, most students opt to use the local language to freely express themselves especially when they are having conversations with friends outside the classroom and even to their professors when they want to relay concerns; and (3) Students are interested in classroom activities that use technology and social media. They are mostly bored with classroom lectures. (4) Students like activities that require collaboration with peers, it is easier for them to complete tasks when they are working with a partner or a small group. They also added that language and literature activities or tasks must also be useful or aligned to their courses.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 482, "width": 436, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "With the mentioned interests, needs, and experiences of the students, the researcher developed objectives which are focused on writing aligned to their course, collaborative work, Bicol language and English language, and the use of technology and social media. Since this proposed elective course is planned to be tested among education students at the College of Education at University of Caceres, the objectives are also aligned with teaching strategies and learning literature.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 580, "width": 436, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Through the conducted consultation of the researcher with other experts in the teaching of language and literature, it was suggested to include in the canon of texts different genres from different provinces of Bicol since not all students are from Naga City area. It was also suggested to check the reviews of the texts before including it in the course. Moreover, since one of the goals of the course is to developed appreciation of the Bicol roots and culture, the content must show the growth and development of the Bicol literature in the different provinces. This is the reason why the content of the course revolved on literary", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 77, "width": 435, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "texts from A lbay, Camarines Sur, Camarines Norte, Masbate, and Catanduanes from its beginning to 21 st Century.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 116, "width": 436, "height": 103, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The content of the course was organized for the students to gain knowledge and on how Bicol Literature developed from myths which are passed orally through generations to contemporary texts which are performed in different social media platforms. The content was designed and organized where students will be able to relate their own experiences about the myths and legends in their areas and how stories and folklore evolved in the present times as themes in Bicol love songs and metaphors in spoken poetry, movies, and theatre.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 229, "width": 436, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In selecting the learning experiences of the students, the researcher both considered the needs and interests of the students and the suggestions of the language and literature teachers of what macro-skills are needed by the students when they do their academic requirements. Since the course is being proposed in the tertiary level and will be tested in education students at the College of Education, the researcher also included strategies in teaching in learning language and literature such as translating, close reading, writing using the lens of literary theories, and writing a lesson plan.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 341, "width": 436, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Next step is organizing the learning experiences. The researcher used Communicative Language Teaching (CLT) and Active Learning Strategies in organizing the learning experiences to engage the students with the content. Since the learners are college students, the activities were matched to their cognitive level and interests; targeting their critical thinking skills through analysis of texts, translation, and writing and performing texts themselves. The course was also organized in a manner that they are introduced to collaboratively work with peers, teachers, and other professionals.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 453, "width": 436, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The last step in developing this course is evaluation. The aspects that were considered by the researcher in assessment for this course are the interests and needs of the students, specifically in collaborative work, use of local language and English language, technology and social media along with their academic and cognitive level. Further, there must be competencies that must be achieved according to the language and literature teachers like speaking and writing while targeting critical thinking through creating. These were carefully considered by the researcher that’s why for the assessment of the Bicol Literature course, the students are asked to do an adaptation of a theatrical production, they are also asked to write a production paper and since the course should be aligned with course of the target students, a semi-detailed lesson is also part of the assessment. These assessment procedures were also aligned with the objectives of the course.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 625, "width": 244, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 648, "width": 436, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study described the process of developing an elective course in Bicol Literature. Consequently, it is concluded that the interests and needs of the students are influenced by their ability to complete tasks, the competencies needed in their future career, and to be appreciated or recognized through technology and social media platforms. Further, in", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "formulating objectives, selecting content and learning activities, organizing the content and learning experiences for a course, it is not only the needs and interests of the students that should be considered but also with the reliable years of experience of the teachers because they understand the interests of the students as well as the expected competencies required by the hiring companies. Teachers are also knowledgeable of the school policies that might affect the content of the course. Moreover, to engage the students in the content and allow them to participate in classroom discussions, the strategies must also be aligned with their interest, needs, and cognitive level. Further, the evaluation procedures must take into consideration the course of the students to provide a variety of assessments since this is an elective course that will be offered at the College of Arts and Sciences which is a servicing department. In addition to the considerations in the assessment of the course are their needs and interests aligned to the content of the course and objectives.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 264, "width": 436, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Furthermore, this study recommends a separate study looking into the acceptability and reliability of the elective course among the school administration, teachers, and students. Also, future researchers may explore reviewing the current curriculum exploring the gaps and conducting more research that would meet the needs of students and the community (Aquino, 2008) (Hijastro, 2023) (Paderan, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 370, "width": 84, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 418, "width": 435, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Albantani, M. A. (2018). Think Globally. Ac Locally: The strategy of Incorporating Local Wisdom in Foreign Language Teaching in INdonesia. UK: Univercity of Birmingham.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 470, "width": 310, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aquino, G. (2008). Curriculum Innovation. National Bookstore .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 493, "width": 436, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hijastro, K. (2023). Utilizing Local Luteracy Text as Intructional Materials for 21 Century. Paderan, M. (2016). Narratives of Folk Healing in Bato. London: University of Saint Anthony.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 554, "width": 397, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pawilen, G. (2015). Curriculum Development. A guide for teachers and Students .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 577, "width": 435, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Velasco, C. a. (Issues and Concerns in Teaching Phllipine Literature). 2019. London: University of Birmingham.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 615, "width": 435, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Velez, M. (2018). Folk Healing Narratives, A Grounded Theory. University of Neuva Caceres.", "type": "Text" } ]
1852ae62-75e7-ea57-91a6-10c4500f3114	https://journal.umpalopo.ac.id/index.php/VoM/article/download/37/32	[ { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "703 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 192, "top": 75, "width": 216, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VOICE OF MIDWIFERY", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 126, "width": 443, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08 Nomor 01 Maret 2018 Halaman 703 - 709", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 155, "width": 424, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH LAMA PEMAKAIAN ALAT KONTRASEPSI SUNTIK DMPA TERHADAP DISFUNGSI SEKSUAL DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KAMANDRE", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 226, "width": 391, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effect of The Use Of Conduct Of DMPA Interaction Contraception On Sexual Distribution In The Working Region Puskesmas Kamandre", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 272, "width": 66, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patmahwati 1", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 289, "width": 254, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Dosen Tetap Yayasan AKBID Muhammadiyah Palopo Alamat Korespondensi: Perum. Griya Setuju Blok G.10 Hp. 082 312 172 732 Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 336, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 361, "width": 211, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Injectable contraceptive Depot Medroxy progesterone Acetate (DMPA) is one of the hormonal contraceptives that is widespread and increases over time. According to WHO, today almost 380 million couples run family planning and 66 - 75 million of them, especially in developing countries, using hormonal contraceptives. The use of contraceptive DMPA injections for a long time will cause sexual dysfunction in the form of decreased libido.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 488, "width": 211, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is a research to find out the influence of long time use of DMPA injection tool to decrease libido in working area of Kamandre Health Center. The data collection time approach in this study is cross sectional. Population in this research is all mother of KB acceptor, who visited at Kamandre Health Center of Luwu Regency at. The sample in this research is all of the DM acceptors of DMPA acceptor who visited at Kamandre Public Health Center during October - November 2017 with Sampling technique of Pourposive Sampling.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 637, "width": 210, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of the study showed 38 respondents old use Kb injection <24 months 11% which decreased libido and 39% did not decrease libido. While the duration of use Kb injection> 24 months 47% decreased libido and 3% did not decrease libido, so that the result of computerized statistic test obtained p value is 0.000 (p <0,005) means Ho rejected and Ha received.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 741, "width": 210, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of the study can be concluded that there is Influence between the long use of", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 336, "width": 210, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DMPA Injecting with Sexual Dysfunction in the Working Area of Kamandre Puskesmas Luwu District.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 382, "width": 213, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Duration of DMPA Injection Usage, Decreased Libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 417, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 430, "width": 211, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi suntikan Depot Medroxy progesterone Acetate (DMPA) merupakan salah satu kontrasepsi hormonal yang pemakaiannya luas dan meningkat dari waktu ke waktu. Menurut WHO, dewasa ini hampir 380 juta pasangan menjalankan keluarga berencana dan 66 – 75 juta diantaranya, terutama di Negara berkembang, menggunakan kontrasepsi hormonal. Penggunaan kontrasepsi suntikan DMPA dalam waktu yang lama akan menyebabkan disfungsi seksual berupa penurunan libido", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 557, "width": 213, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian untuk mengetahui pengaruh lama pemakaian alat kontrasepsi suntik DMPA terhadap penurunan libido di wilayah kerja Puskesmas Kamandre. Pendekatan waktu pengumpulan data pada penelitian ini adalah cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB, yang berkunjung di Puskesmas Kamandre Kabupaten Luwu pada. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB suntik DMPA yang berkunjung di Puskesmas Kamandre pada periode Oktober – November 2017 dengan teknik pengambilan Sampel Pourposive Sampling Hasil Penelitian menunjukkan 38 orang responden lama pemakaian Kb suntik < 24 bulan 11 % yang mengalami penurunan libido dan 39 % yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan lama pemakaian Kb suntik > 24 bulan", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 99, "width": 82, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "704 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47% yang mengalami penurunan libido dan 3 % yang tidak mengalami penurunan libido., sehingga hasil uji statistik secara komputerisasi didapat nilai p adalah 0,000 ( p< 0,005) berarti Ho di tolak dan Ha di terima.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 210, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa ada Pengaruh antara lama pemakaian Suntik DMPA dengan Disfungsi Seksual di Wilayah Kerja Puskesmas Kamandre Kabupaten Luwu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 213, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Lama Pemakaian Suntik DMPA,Penurunan Libido", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 211, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi adalah upaya untuk mencegah terjadinya kehamilan bersifat sementara dan permanen yang mempengaruhi fertilitas. Kontrasepsi yaitu pencegahan bertemunya sel telur oleh sperma (konsepsi) atau pencegahan menempelnya sel telur yang telah dibuahi ke dinding rahim (Winkjosastro,2010).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 351, "width": 211, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode kontrasepsi dibagi menjadi metode sederhana dan metode modern. Metode sederhana / alamiah / tradisional terdiri dari metode kalender, suhu basal, lendir serviks, sanggama terputus (coitus interuptus) , metode amenorea laktasi (MAL), dan aborsi. Sedangkan metode kontrasepsi modern terdiri dari metode mekanis (kondom KB, kap serviks, diafragma, AKDR/IUD, metode hormonal (pil KB, implan/susuk KB, suntikan KB), metode kimiawi (supositorial, jelly, tissue, aerosol), metode operatif (tubektomi, vasektomi) (Marmi, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 545, "width": 211, "height": 231, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan pemakaian kontrasepsi yaitu untuk menunda kehamilan, mengatur kehamilan, atau untuk mengakhiri kesuburan. Sebenarnya tidak ada keharusan memakai suatu alat kontrasepsi tertentu bila ingin menunda kehamilan, mengatur kehamilan atau mengakhiri kehamilan, namun ada saran untuk menggunakan alat kontrasepsi tertentu sesuai dengan tujuan masing-masing agar efektivitas. Efek samping yang ditimbulkan dari kontrasepsi antara lain gangguan siklus haid, perubahan berat badan, jerawat, rasa nyeri pada payudara, mual, perdarahan, keputihan, gangguan fungsi hati, perubahan libido, ekspulsi implan, pusing, nyeri perut bagian bawah,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bercak hitam pada wajah, tromboemboli, infeksi pada luka insisi, perubahan perasaan, gangguan pertumbuhan rambut, iritasi pada kelamin, dll. Dengan mengikuti keluarga berencana dapat mencegah munculnya bahaya-bahaya akibat kehamilan terlalu dini, kehamilan terlalu tua dan terlalu sering hamil atau melahirkan (Irianto, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 189, "width": 211, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi suntikan Depot Medroxyprogesterone Acetate (DMPA)", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 217, "width": 211, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merupakan salah satu kontrasepsi hormonal yang pemakaiannya luas dan meningkat dari waktu ke waktu. Menurut WHO, dewasa ini hampir 380 juta pasangan menjalankan keluarga berencana dan 66 – 75 juta diantaranya, terutama di Negara berkembang, menggunakan kontrasepsi hormonal. Kontrasepsi hormonal yang di gunakan untuk mencegah terjadi kehamilan dapat memiliki pengaruh positif maupun negatif terhadap berbagai organ tubuh wanita, baik organ genitalia maupun non genitalia (Baziad, 2008). Penggunaan kontrasepsi suntikan DMPA dalam waktu yang lama akan menyebabkan disfungsi seksual berupa penurunan libido (Saroha, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 458, "width": 214, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Survey Kemenkes pada tahun 2014, Di Indonesia cakupan KB aktif adalah 75,88% dengan rincian suntik 38,21%, pil 13,54%, implan 7,56%, Intra Uterine Device ( IUD) 11,59%, kondom 2,28%, dan MOW 2,64%. Hasil survei peserta KB aktif di Indonesia tahun 2015 menunjukkan kontrasepsi suntik masih menjadi pilihan utama pada Pasangan Usia Subur (PUS) dengan presentase sebanyak 53,80%, disusul oleh kontrasepsi pil 28,30%, implan 21,99%, IUD 6,79%, MOW 5,59%. Kondom 3,69%, dan MOP 0,49%.BKKBN, 2015(Amalia, 2016). Sedangkan cakupan KB aktif 2016 suntik 47,785, pil 23,6%, implan 10,58%, IUD 10,73%, kondom 3,16%,dan MOW 3,49%", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 692, "width": 95, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Kemenkes, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 712, "width": 211, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profil Dinas Kesehatan di Propinsi Sulawesi Selatan penggunaan alat kontrasepsi pada periode tahun 2014 diketahui bahwa jumlah akseptor menurut jenis alat kontrasepsi adalah IUD 3,27%,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "705 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MOW 1,02%, Implant 8,01%, kondom 5,75%, Suntik 51,44%, Pil 29,99%, lainnya 0,015.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 107, "width": 113, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data dari Dinas", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 107, "width": 53, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 211, "height": 205, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Luwu data cakupan akseptor KB pada tahun 2014 jumlah PUS sebanyak 65.282 jiwa yang menjadi akseptor KB aktif sebanyak 39.625 jiwa dimana PUS yang menggunakan KB Suntik 22.662 akseptor (57,19%). Pada tahun 2015 dari jumlah PUS sebanyak 68.919 jiwa yang menjadi akseptor KB aktif 44.749 jiwa (64,93%) dan PUS yang menggunakan Suntik 25.028 (55,9%). Di tahun 2016 dari jumlah PUS sebanyak 64.560 jiwa yang menjadi akseptor KB aktif sebanyak 42.782 jiwa (66,27%) dimana PUS yang menggunakan Suntik 23.126 (54,1%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 211, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diperoleh dari Puskesmas Kamandre pada tahun 2014 jumlah PUS (pasangan usia subur) sebanyak jumlah PUS 3086 jiwa dan yang menjadi akseptor KB aktif sebanyak 1.134 jiwa (3,67%) dan PUS yang menggunakan KB suntik 714 (62,96%). Di tahun 2015 jumlah PUS tersisa 1.141 jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 450, "width": 211, "height": 273, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh peneliti dari hasil informasi bidan Herviana pada tanggal 21 September 2017 yang dilakukan di Puskesmas Kamandre Wawancara dengan bidan, ada beberapa pasangan suami istri yang datang ke bidan mengeluh istrinya sakit ketika diajak berhubungan seksual dan malas ketika diajak berhubungan seksual serta ada pula beberapa ibu akseptor KB suntik DMPA yang datang untuk suntik ulang, juga mengeluh penurunan pada hasrat berhubungan intim dengan suaminya. Ibu yang mengalami penurunan hasrat berhubungan intim tersebut lama pemakaiannya berbeda-beda, ada ibu akseptor KB suntik DMPA yang baru suntik 3x sudah mengalami penurunan libido dan ada juga yang sudah suntik 12x baru mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 732, "width": 211, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data di atas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh lama", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemakaian alat kontrasepsi suntik DMPA terhadap Disfungsi Seksual di Puskesmas Kamandre Tahun 2017”.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 132, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 146, "width": 211, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian analitik untuk mengetahui pengaruh lama pemakaian alat kontrasepsi suntik DMPA terhadap Disfungsi Seksual di wilayah kerja Puskesmas Kamandre. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan secara Cross Sectional.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 249, "width": 211, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB, yang berkunjung di Puskesmas Kamandre 2017. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB suntik DMPA yang berkunjung di Puskesmas Kamandre 2017 periode Oktober dan November. Teknik pengambilan sampel secara pourposive sampling . Dimana pengambilan sampel sesuai dengan kebutuhan peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 393, "width": 211, "height": 169, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data antara lain lembar penjelasan pada responden, lembar checklist , dan lembar informed consent . Lembar checklist penelitian ini terdapat beberapa pernyataan. Skala yang digunakan dalam alat instrument ini adalah skala Guttman, dimana skala ini merupakan skala yang bersifat tegas dan konsisten dengan memberikan jawaban yang tegas seperti jawaban dari pernyataan Ya , dan Tidak.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 591, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 399, "top": 610, "width": 44, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1.", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 625, "width": 206, "height": 132, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden Libido Total Ya % Tidak % Umur Resiko Rendah 18 47% 14 37% 32 Resiko Tinggi 4 11% 2 5% 6 Total 22 58% 16 42% 38 Paritas Primipara 1 3% 4 11% 5 Multipara 16 42% 9 23% 25 Grandepara 5 13% 3 8% 8 Total 22 58% 16 42% 38 Sumber : Data primer 2017", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "706 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1 menunjukkan bahwa umur responden pada kelompok resiko rendah umur 20-35 tahun, 18 responden (47%) yang mengalami penurunan libido dan 14 responden (37%) yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan di kelompok resiko tinggi umur <20 tahun dan >35 tahun 4 responden (11%) yang mengalami penurunan libido dan 2 responden (5%) yang tidak mengalami penurunan libido", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 211, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada kelompok Paritas yang tertinggi pada kelompok multipara yaitu 16 responden (42%) yang mengalami penurunan libido dan kelompok multipara yaitu 9 responden (23 %) yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan paritas yang terendah pada kelompok primipara yaitu 1 responden (3%) yang mengalami penurunan libido dan kelompok grande para yaitu 3 responden (8%) yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 383, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 490, "width": 118, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data primer 2017", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 522, "width": 211, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 2 menunjukkan bahwa lama pemakaian Kb suntik < 24 bulan 11 % yang mengalami penurunan libido dan 39 % yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan lama pemakaian Kb suntik > 24 bulan 47% yang mengalami penurunan libido dan 3 % yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 638, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 653, "width": 198, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Libido N Mean Rank Sum of Ranks Ρ Lama Pemakaian Alat Kontrasepsi Suntik Ya 22 25,55 562 0,000 Tidak 16 11,19 179", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 117, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data primer 2017", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3 dari hasil uji statistik menunjukkan nilai p= 0,000 (p< 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin lama ibu memakai alat kontrasepsi suntik semakin terjadi penurunan Libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 148, "width": 211, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana disajikan dalam tabel 1 menunjukkan bahwa pada kelompok umur responden pada kelompok resiko rendah umur 20-35 tahun, 18 responden (47%) yang mengalami penurunan libido dan 14 responden (37%) yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan di kelompok resiko tinggi umur <20 tahun dan >35 tahun 4 responden (11%) yang mengalami penurunan libido dan 2 responden (5%) yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 320, "width": 211, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu paritas yang dimiliki oleh responden juga menjadi penyebab responden lebih lama menggunakan KB suntik dan mengalami penurunan libodo. Hal ini di dukung dari data hasil penelitian dalam tabel 1 pada kelompok paritas yang tertinggi kelompok multipara (paritas lebih dari 2) yaitu 42 % yang mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 450, "width": 211, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 2 dapat diketahui bahwa dari 38 responden didapatkan 22 responden (58 %) yang mengalami penurunan libido sedangkan 16 responden (48 %) yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 539, "width": 211, "height": 190, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan jawaban responden dari item pertanyaan dalam kwisioner, bahwa 43 % responden mengatakan merasa sakit di Vagina bila bersenggama atau berhubungan intim dengan suami. Sesuai dengan DEPKES RI (2008), bahwa penurunan libido terjadi karena efek progesteron terutama yang berisi 9 Norsteroid yang menyebabkan vagina kering, sehingga merasa sakit (dispareuni) saat melakukan hubungan seksual dan jika kondisi ini berlangsung lama akan menimbulkan penurunan gairah seksual. Atau disfungsi seksual pada wanita.", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 738, "width": 46, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suntikan", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 407, "width": 448, "height": 370, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depo Medroksi Progesteron Asetat (DMPA) hanya berisi hormon progesteron yang memiliki efek Variabel Libido Ya % Tidak % Lama Pemakaian KB Suntik < 24 Bulan 4 11% 15 39% > 24 Bulan 18 47% 1 3% Total 22 58% 16 42%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "707 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "utama yaitu mencegah ovulasi dengan kadar progestin yang tinggi akan menghambat lonjakan LH ( Lutenizing Hormone ) secara efektif. Hal ini lambat laun akan menyebabkan gangguan fungsi seksual berupa penurunan libido dan potensi seksual lainnya. Kadar estradiol yang rendah dalam jangka lama dapat menghambat pertumbuhan jaringan endometrium yang melapisi uterus, sehingga timbul atrifi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 211, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak akseptor KB yang lebih lama menggunakan Kb suntik dikarenakan metode suntik ini sangat mudah dan praktis dan harganya pun relatif murah dan aman. Hal ini menimbulkan banyak akseptor yang ingin lebih lama untuk menggunakannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 320, "width": 211, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagaimana dinyatakan oleh Yetti dan Martini (2011) bahwa kontrasepsi hormonal jenis KB suntikan ini di Indonesia semakin banyak dipakai pada wanita usia reproduktif yaitu 20-35 tahun karena kerjanya yang efektif, pemakaiannya yang praktis, harganya relatif murah dan aman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 436, "width": 211, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi estrogen dan progesterone berubah sesuai siklus menstruasi. Fase folikuler (hari 1-9) mempunyai kadar estrogen yang relative rendah. Selama fase ovulasi (hari 10-14) kadar estrogen meningkat. Fase luteal (hari 15-28) mempunyai konsentrasi progesterone yang tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 553, "width": 182, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme kerja suntikan Depo", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 566, "width": 211, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Medroksi Progesteron Asetat (DMPA) yang merupakan long-acting progestational steroid (progesterone) menekan produksi Follicle Stimulating Hormone (FSH) sehingga menghambat peningkatan kadar hormone estrogen. Menurunnya kadar estradiol serum erat hubungannya dengan perubahan mood dan berkurangnya keinginan seksual penggunanya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 211, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan gejala atau keluhan terjadinya penurunan atau peningkatan dorongan", "type": "Table" }, { "left": 140, "top": 738, "width": 100, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seksual (libido).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 211, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Penyebabnya adalah Penurunan libido, terjadi karena efek progesterone terutama", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berisi 19 - progesteron menyebabkan keadaan vagina kering. Namun demikian faktor psikis dapat juga berpengaruh dalam hal ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 120, "width": 211, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebetulnya libido itu meningkat atau menurun sangat subjektif sifatnya, oleh karena itu gejala ini harus diawasi dengan cermat dan seksama untuk memastikan bahwa klien telah mengalami penurunan atau peningkatan libido. Perubahan libido dapat pula dipengaruhi oleh faktor psikis.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 223, "width": 211, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin lama pemakaian alat kontrasepsi suntik maka semakin terjadi penurunan libido pada ibu yang menggunakan alat kontrasepsi suntik, khususnya alat kontrasepsi suntik 3 bulan atau DMPA ( Depo medroksiprogesteron Asetat ). Hal ini di tunjukkan dari nilai p= 0,000 (p <", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 347, "width": 31, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05) .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 367, "width": 211, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Herlina Tri Damailia dan Kuni Saadati M, didapati hasil penelitian berdasarkan uji Koefisien kontigensi dengan taraf kesalahan p = α = 0,05 didapatkan nilai r sebesar 0,418 yang berarti tingkat keeratan hubungan lama pemakaian KB suntik DMPA dengan penurunan Libido cukup kuat. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada Hubungan Lama Pemakaian KB suntik DMPA dengan Penurunan Libido akseptor KB DMPA di Desa Gondowangi,", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 547, "width": 210, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 580, "width": 211, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lain yang dilakukan oleh Sitti Aisyah yang menunjukkan bahwa pemakaian KB suntik 3 bulan sebagian besar ≥ 2 tahun sebanyak 53 orang (68,8%) dan sebagian responden mengalami penurunan libido sebanyak 46 responden (59,7%). Sehingga dapat disimpulkan penggunaan KB suntik dalam jangka panjang > 2 tahun dapat mengakibatkan penurunan Libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 724, "width": 211, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian yang dilakukan Eva Latifah,dkk menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara lama penggunaan KB suntik DMPA dengan penurunan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "708 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Libido dengan nilai p-Value = 0,004 < α(0,005).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 93, "width": 211, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan beberapa penelitian sebelumnya, bahwa lama penggunaan KB suntik 3 bulan atau DMPA mempengaruhi penurunan Libido pada ibu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 168, "width": 211, "height": 246, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil-hasil penelitian diatas juga didukung oleh teori yang dinyatakan mukhdan (2008) bahwa penggunaan jangka panjang Kb suntik hingga dua tahun dapat mengacaukan keseimbangan hormon estrogen dan progesteron dalam tubuh. Sehingga mengakibatkan terjadi perubahan sel yang normal menjadi tidak normal. Progesteron dalam alat kontrasepsi tersebut berfungsi untuk mengentalkan lendir serviks dan mengurangi kemampuan rahim untuk menerima sel yang telah dibuahi. Namun hormon ini juga mempermudah perubahan karbohidrat menjadi lemak, sehingga sering kali efek sampingnya adalah penumpukan lemak yang menyebabkan berat badan bertambah dan menurunnya gairah seksual.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 442, "width": 70, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN.", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 462, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 211, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Penelitian ini menunjukkan bahwa akseptor Kb suntik di Wilayah Kerja Puskesmas Kamandre sebagian besar mengalami penurunan libido yang menggunakan Kb suntik > 24 bulan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Terdapat pengaruh lama pemakaian alat kontrasepsi suntik dengan penurunan libido dengan p – value 0,000 (α < 0,05)", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 620, "width": 211, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Semakin lama ibu memakai alat kontrasepsi suntik akan semakin terjadi penurunan libido.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 687, "width": 41, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 701, "width": 183, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diharapkan mampu melakukan", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 715, "width": 211, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian lanjutan mengenai faktor lain yang mempengaruhi gairah seksual dilihat dari faktor psikologis dan permasalahan lain yang ada pada diri akseptor.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 79, "width": 211, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Aziz Alimul Hidayat. (2007). Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisis Data. Jakarta. Salemba Medika", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 140, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Atikah Proverawati (2010). Panduan Memilih Kontrasepsi. Yogyakarta . Nuha Medika", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 188, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baziad (2008). Endokrinologi Ginekologi", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 201, "width": 175, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Estrogen dan Progesteron. Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 215, "width": 126, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media Aesculapius FKUI", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 235, "width": 210, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cunningham et.al (2005). William", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 249, "width": 175, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Obstetrics 22 th edn. New York Mc.Graw- Hill", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 282, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erni Setiyaningrum. (2016). Pelayanan Keluarga Berencana. Jakarta. Trans", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 310, "width": 57, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Media", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 330, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartanto. (2007). Keluarga Berencana dan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 344, "width": 176, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi. Jakarta : Bina Harapan", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 377, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koes Irianto. (2014). Pelayanan Keluarga Berencana Dua anak Cukup. Bandung. Alfabeta", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 425, "width": 211, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lucky Taufika Yuhedi. (2015) Buku Ajar Kependudukan & Pelayanan KB. Jakarta. Buku Kedokteran EGC.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 472, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marmi (2016). Buku Ajar Pelayanan KB. Yogyakarta. Pustaka Pelajar", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 506, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Notoatmodjo, Soedkijo. 2010. Metodologi", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 520, "width": 175, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 553, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nulph et. Al (2012). Jurnal The Pharmacokinetitics", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 567, "width": 176, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cost, effectivitas and reversibility of Depo Provera and Lunella. Countraception . 1-5.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 628, "width": 211, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prawirohardjo, Sarwono. 2014. Ilmu Kebidanan. Editor ketua : Abdul Bari Saifuddin. Editor : Trijatmo Rachimhadi, Gulardi H.", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 683, "width": 175, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winkjosastro. Ed.4, Cet.4. Jakarta", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 697, "width": 83, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT Bina Pustaka", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 717, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prodi DIV Kebidanan STIKES Mega Buana Palopo. (2016). Panduan Penulisan", "type": "Text" }, { "left": 417, "top": 745, "width": 109, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KTI Prodi DIV", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "709 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 59, "width": 175, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebidanan STIKES Mega Buana Palopo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 93, "width": 211, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saifuddin dkk. (2006) . Buku Acuan pelayanan Keluarga Berencana . Jakarta . NRC- POGI.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 140, "width": 211, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sastrawinata. (2009). Teknik keluarga Berencana . Bandung : Elstar Offset FK Unpad Bandung", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 211, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudhaberata. (2006). Perbandingan Kadar Lemak Pada Pemakaian Kontrasepsi Suntik Cyclofem dengan Depo Provera. Jurnal Obgyn Undip Semarang.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 214, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono , Prof. Dr. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 211, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winkjosastro. (2010). Ilmu Kandungan. Jakarta. Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.", "type": "Text" } ]
759f53a7-6ed2-0015-00a4-8fbf9ea553de	https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/syariati/article/download/3366/1934	[ { "left": 156, "top": 74, "width": 284, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TEOLOGI PERUBAHAN SOSIAL DI DUNIA ISLAM", "type": "Section header" }, { "left": 225, "top": 101, "width": 146, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Faizul Husnayain", "type": "Section header" }, { "left": 198, "top": 115, "width": 199, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 156, "width": 199, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Salim Dosen Hukum Syariah Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 233, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 253, "width": 397, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam adalah agama yang terus mendorong umatnya senantiasa berkembang dan memberikan maslahat pada kehidupan. Sayangnya banyak kaum muslim yang jutru mencukupkan diri untuk ibadah sebagai suatu indikator kesalihan, akibatnya kaum muslim justru tidak berkembang dan terkesan jumud selama beberapa abad lamanya. Kondisi ini bertentangan dengan ajaran Islam yang mendorong manusia untuk lebih inovatif, progresif dan kreatif dalam mengupayakan kebaikan (f ā st ā biq ū l k ḣā ir ā t) hidup. Dalam penelitian ini peneliti akan menguraikan bagaimana pola perkembangan pemikiran teologi Islam dalam mepengaruhi perubahan social masyrakat. Metode penitian dalam penitian ini adalah kualitatif dan jenis penilitannya Ribrrary Riserch atau penelitian kepustakaan, di mana data penelitian diambil dari data pustaka lalu kemudian temuan data dikelolah dan dianalisa sesuai dengan pola perkembangan pemikiran teologi. Manfaat penitian ini adalah untuk mengetahui bahwa teologi dapat mengkaji aspek kehidupan dan dapat memecahkan masalah social yang berkembang pada masa tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 460, "width": 375, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Perubahan sosial, teologi Islam, perkembangan pemikiran Islam.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 494, "width": 107, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 514, "width": 201, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan suatu disiplin ilmu adalah satuh hal yang niscaya terjadi, ini karena hakikat ilmu dapat menjawab problematika atau permasalahan hidup manusia. Termasuk ilmu yang", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 618, "width": 202, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berkembang adalah ilmu teologi atau dalam istilah literature Islam disebut dengan ilmu kalam. Awalnya ilmu teologi Islam seolah hanya membicarakan ‘ itiqadiyah atau keyakinan hamba kepada Allah, Nabi dan hal yang ghaib, namun dalam perkembangannya teologi Islam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 494, "width": 201, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "telah membicarakan persoalan social yang dinamis (Udung Hari Darifah. Dkk, 2021:266).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 556, "width": 201, "height": 197, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan tersebut dapat ditengarai jika kita mengamati definisi teologi Islam yang ditawarkan. Awalnya teologi Islam atau ilmu kalam diistilahkan sebagai ilmu yang membicarakan tentang wujud Allah, sifat-sifat yang mesti ada pada-Nya, sifat-sifat yang tidak ada pada- Nya dan sifat-sifat yang mungkin ada padanya, dan membicarakan tentang Nabian untuk menetapkan kebenaran", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kenabian dan mengetahui sifat-sifat yang mesti ada pada Nabi, sifat-sifat yang tidak mungkin ada pada Nabi dan sifat-sifat yang mungkin terdapat pada Nabi (Murtadha Muthahhari, 2002:25). Dalam perekembangannya untuk saat ini teologi diistilahkan sebagai ilmu yang membicarakan kenyataan-kenyataan dan gejala-gejala agama dan membicarakan hubungan Tuhan dan manusia baik dengan jalan penyelidikan maupun pemikiran murni, atau dengan jalan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 322, "width": 201, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "wahyu (Udung Hari Darifah. Dkk,", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 343, "width": 52, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021:266).", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 363, "width": 202, "height": 405, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain adanya tranformasi definisi teologi, pokok bahasan dalam ilmu teologi juga mengalami transformasi. Pokok bahasan teologi klasik membahas terkait dengan sifat wajib Allah, siafat jaiz Allah dan sifat mustahil Allah, malaikat, sifat wajib Nabi, sifat mustahil Nabi dan sifat jaiz Nabi, serta hari kaiamat dan surga, maka Teologi modern lebih mengusung pokok bahasan (1) masalah Islam dan kebebasan yang berkaitan dengan adanya prinsip persamaan dalam aspek perbuatan dan pemikiran; (2) masalah Islam dan keadilan (al ‘ Adâlah) yang di dalamnya membahas tentang reinterpretasi makna keadilan dan persamaan antar manusia dalam berbagai aspek; (3) masalah hak-hak manusia yang berkaitan dengan hubungan antara agama dan hakhak manusia, sejauh mana hak-", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hak manusia tersebut dan bagaimana pengertian dalam ranah yang lebih global. 4), masalah yang berkaitan dengan perempuan yang bisa mencakup persamaaan dan keadilan bagi seorang perempuan dan bagaimana keadilan tersebut terbentuk. 5), permasalahan- permasalahan yang berkaitan dengan persoalan filsafat dan permasalahan kontemporer yang dibahas oleh kalangan orientalisme (Udung Hari Darifah. Dkk, 2021:266-2667).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 201, "height": 446, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transpormasi ilmu teologi dari klasik ke modern tentunya tidak begitu saja, ada beberpa alasan mengapa adanya pengembangan pemikiran dalam disiplin ilmu ini. Pertama, dikarenakan adanya pergeseran zaman yang memaksa lahirnya pola pikir yang kontekstual. Kedua. Lahirnya masalah-maslah keagaaman yang terkait erat dengan kayakinan beragama. Ketiga. Pola pikir yang berbeda terhadap memahami dalil nash. Ontologi ilmu teologi juga layak untuk dipertimbangkan, apakah teologi bertranspormasi atau stagnan. Ilmu teologi yang cabang ilmunya tidak hanya membahas tentang tuhan, sifat dan juga Nabi, tapi juga membahas tentang alam semesta, perbuatan manusia, peran akal manusia dan juga keadilan dan kekuasaan tuhan, ini memberi peluang untuk menyelesaikan persolan social kegaman saat ini (Hasan Basri. Dkk, 2006:V-VI).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 74, "width": 183, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih lanjut Latief Mahmud", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 94, "width": 202, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjelaskan, secara garis besar ilmu teologi Islam, membahas tiga pokok pembahasan secara garis besar, yakni tentang ilahiyat (ketuhanan), tentang Nubuwat (kenabi an) dan tentang sami’at yakni apa-apa yang telah dikabarkan di dalam Quran dan Hadits, seperti malaikat, akhirat dan juga yang lainya (Latief Mahmud dan Karimullah, 2018:28). Beberapa pokok pembahasan selalu berkembang sesuai perkembangan waktu dan pemahaman, maka suatu keniscayaan pembahasn ilmu teologi akan terus berkembang.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 406, "width": 200, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. HASIL TEMUAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 429, "width": 188, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Priodeisasi Pemikiran Teologi Islam", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 467, "width": 202, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi secara ‘ itiq ā diy ā h diyakini telah lahir sejak Nabi Adam diciptakan, begitu juga tentang pemikiran teologi. Dalam sejarah Islam telah tercatat Nabi Adam telah memikirkan dan meyakini tuhan itu esa, dan tuhan yang esa itu adalah Allah. Allah memerintahkan kepada Nabi Adam untuk tinggal bersama istrinya Hawa di dalam surga, Allah memerintahkan Aadam untuk memakan segala yang mereka senangi disekitarnya, namun Allah melarang kedunya mendekati pohon Khuldi dan memakan buahnya. Setan merayu keduanya untuk memakan buah khuldi. Karena perintah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 259, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "itu dilanggar keduanya, hal ini menyebabkan mereka berdua diturunkan oleh Allah ke muka bumi (Quran surat An Nisa ayat 1, surat al ‘Araf ayat 19 -20, dan surat al Baqarah ayat 36). Perintah menjauhi buah khuldi dan sanksi karena tidak mentaati perintah Allah adalah bukti bahwa Nabi Adam telah bertauhid saat itu, terlebih malaikat yang telah memprotes kehadiran manusia pertama itu kepada Allah, hal ini membuktikan pemikiran katauhidan telah ada sejak manusia pertama diciptakan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 343, "width": 202, "height": 425, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain kisah Nabi Adam bukti otentik lainya yang menu jukan adanya pemikiran teologi adalah sejarah ketuhanan Nabi Ibrahim dan juga Nabi Musa. Tanpa menafikan pemikiran teologi Nabi yang lain, dalam sejarah pemikiran teologi Islam, pemikiran teologi Nabi Ibrahim adalah bukti ketauhidan yang nyata. Argumentasi dan proses pengalaman ketauhidan Nabi Ibrahim merupakan pemikiran teologi yang sangat logis dan sistematis, hal ini terekam dalam Quran surat al An’ am 76 hingga 79. Ketika Nabi Ibrahim melihat bintang, ia menyangka bahwa bintanglah tuhannya, ketika bintang terbenam, lalu ia mengakatan tuhan tidak mungkin terbenam. Ia pun melihat bulan, dan ketika bulan terbenam ia juga mengatakan tuhan tidak mungkin terebenam. Siang hari ia melihat matahari yang pada saat itu banyak orang", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyembahanya, namun sore harinya matahari pun terbenam, lalu Nabi Ibrahim mengatakan pada masyarakatnya yang menyebah matahari,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 156, "width": 201, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Wahai kaumku! Sungguh, aku berlepas diri dari apa yang kamu persekutuk an”, dan Ibrahim pun mengesahkan Allah sebagai dzat yang menciptkannya dan seluruh alam semesta akan kekal tanpa ada akhiranya.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 245, "width": 201, "height": 446, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedikit berbeda dengan pengalaman pimikiran tauhid logis dan sistematis Nabi Ibrahim, Nabi musa meminta kepada Allah untuk dapat berdialog dengan Allah. Hal yang sulit terjadi karena dalam surat a sy Syuro’ ayat 51 menyebutkan Allah hanya berdialog pada manusia melalui wahyu dari belakang hijab atau mengutus malaikat untuk menyampaikan wahyu. Menjadi tidak sulit, karena Nabi Musa merupakan kekasih Allah, Allah pun memerintahkan kepada Nabi Musa untuk berdialog dengan Allah secara langsung, hal ini sebagaimana dikisahkan dalam Quran Surat an Nisa’ ayat 164 dan juga surat al ‘Araf ayat 143. Pengalaman pemikiran teologi sebagaimana Nabi Musa tentunya juga dialami oleh Nabi Muhammad sebagai Nabi terakhir. Allah telah menjalankan Nabi Muhammad pada peristiwa yang menakjubkan yang kita kenal dengan peristiwa isra’ dan mi’raj ,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 701, "width": 201, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "suatu perjalanan seorang hamba yang tidak hanya menerimah wahyu dan perintah shalat, Nabi Muhammad dapat", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membuktikan adanya surga dan neraka bahkan bertemu dengan Allah, hal ini yang dinyatakan oleh Imam Nawawi dalam syarah shohih Muslimnya:", "type": "Text" }, { "left": 497, "top": 179, "width": 16, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ﱠ ﷲا", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 244, "width": 5, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِﻪ", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 271, "width": 201, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulannya, sesungguhnya argumentasi ulama yang kuat menurut mayoritas ulama, sesungguhnya Rasulullah Muhammad, melihat Allah dengan dua mata kepala saat malam Isra, hal ini berdasarkan hadits Ibnu Abbas dan lainnya seperti yang telah disampaikan. Dan mereka (mayoritas ulama) dalam menetapkan hal ini tiada lain kecuali berdasarkan (keterangan) yang didengar dari Rasulullah, pendapat ini yang tidak dapat diragukan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 443, "width": 201, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada masa Nabi Muhammad pemikiran teologi disamapaikan dengan sederhana. Nabi Muhammad", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 505, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyampaikan pemikran teologi dengan menggunakan metode bertanya, seperti bertanya siapa tuhanmu, siapa Nabimu (Latief Mahmud dan Karimullah,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 588, "width": 201, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018:37), lalu Nabi menyebutkan pondasi keimanan dan pondasi keilaman dengan mengatakan:", "type": "List item" }, { "left": 455, "top": 682, "width": 59, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِﷲا ِل ْﻮ ُﺳ َر َﺪْﻨ ِﻋ", "type": "Picture" }, { "left": 309, "top": 736, "width": 19, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َ ﺲَﻠ", "type": "Formula" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 241, "width": 23, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "، ِنﺎَﻤ", "type": "Picture" }, { "left": 80, "top": 323, "width": 20, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "، ُها َﺮ", "type": "List item" }, { "left": 80, "top": 405, "width": 204, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َةﺎ َﻔ ٌﻢ ِﻠ ْﺴ ُﻣ ُها َو َر .ْﻢ ُﻜَﻨْﻳ ِد ْﻢُﻜ ُﻤ ِّﻠ َﻌُﻳ", "type": "Picture" }, { "left": 82, "top": 542, "width": 202, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Umar radhiyallahu ‘anhu pula dia berkata; pada suatu hari ketika kami sedang duduk-duduk bersama Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam, tiba-tiba datang seorang laki-laki", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 611, "width": 202, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berpakaian sangat putih, dan rambutnya sangat hitam, tidak terlihat padanya tanda-tanda bekas perjalanan, dan tidak seorang pun dari kami yang mengenalnya, kemudian ia duduk di hadapan Nabi shallallahu ‘alaihi wa", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 694, "width": 201, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sallam dan mendekatkan lututnya lalu meletakkan kedua tangannya di atas pahanya, seraya berkata: ‘Wahai", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 735, "width": 201, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad jelaskan kepadaku tentang Islam ?’ Nabi shallallahu ‘alaihi wa", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sallam menjawab: ” Islam itu adalah engkau bersaksi bahwa tidak ada sesembahan yang berhak diibadahi dengan benar kecuali Allah dan Muhammad adalah utusan-Nya, engkau menegakkan shalat, menunaikan zakat, puasa Ramadhan dan haji ke Baitullah Al Haram jika engkau mampu mengadakan perjalanan ke sana.” Laki- laki tersebut berkata: ‘Engkau benar.’ Maka kami pun terheran-heran padanya,", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 225, "width": 201, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dia yang bertanya dan dia sendiri yang membenarkan jawabannya. Dia berkata lagi: “Jelaskan kepadaku tentang iman?” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam menjawab: “(Iman itu adalah) Engkau beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan hari akhir serta engkau beriman kepada takdir baik dan buruk.” Ia berkata: ‘Engkau benar.’", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 363, "width": 201, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian laki-laki tersebut bertanya lagi: ‘Jelaskan kepadaku tentang ihsan?’ Beliau shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda: “(Ihsan adalah) Engkau beribadah kepada Allah seolah- olah engkau melihat-Nya. Kalaupun engkau tidak bisa melihat-Nya, sungguh Diamelihatmu.” Dia berkata: “Beritahu kepadaku kapan terjadinya kiamat?” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam menjawab: “Tidaklah orang yang ditanya lebih mengetahui dari yang bertanya.” I a berkata: “Jelaskan", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 543, "width": 201, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepadaku tanda- tandanya!” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam berkata: “Jika seorang budak wanita melahirkan tuannya dan jika engkau mendapati penggembala kambing yang tidak beralas kaki dan tidak pakaian saling berlomba dalam meninggik an bangunan.” Umar radhiyallahu", "type": "Table" }, { "left": 441, "top": 653, "width": 72, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘anhu berkata:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 667, "width": 202, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘Kemudian laki -laki itu pergi, aku pun terdiam sejenak.’ Maka Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 708, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sallam bertanya", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 708, "width": 201, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepadaku: “Wahai ‘Umar, tahukah engkau siapa orang tadi?” Aku pun menjawab: “Allah dan Rasul-Nya lebih tahu.” Nabi shallallahu", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘alaihi wa sallam bersabda: “Dia adalah Jibril yang datang untuk mengajarkan agama ini kepada kalian. ” (HR Muslim)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 121, "width": 201, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Nabi Muhammad mengajarkan rukun Islam yang harus dilakukan oleh setiap muslim untuk kesempurnaan iman yang ada pada diri individu muslim.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 201, "width": 195, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َأ َو ُﷲ ﱠﻻِإ َﻪﻟِإ َﻻ ْنَأ ِةَدﺎَﻬَﺷ : ٍﺲَْﲬ ﻰَﻠَﻋ ُم َﻼْﺳِْﻹا َِﲏُﺑ", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 201, "width": 205, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ﱠن َو ، ِةﺎَﻛﱠﺰﻟا ِءﺎَﺘْـﻳِإ َو ، ِة َﻼﱠﺼﻟا ِمﺎَﻗِإ َو ، ِﷲ ُلْﻮُﺳَر اًﺪﱠﻤَُﳏ", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 222, "width": 205, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِّﺞَﺣ ﻣ و يرﺎﺨﺒﻟا ﻩاور . َنﺎَﻀَﻣَر ِمْﻮَﺻ َو ، ِﺖْﻴَـﺒْﻟا ﻠﺴ ﻢ .", "type": "Picture" }, { "left": 82, "top": 266, "width": 201, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Islam dibangun di atas lima perkara: persaksian bahwa tiada tuhan yang berhak disembah kecuali Allah dan Muhammad adalah utusan Allah, mendirikan shalat, menunaikan zakat, pergi haji, dan puasa di bulan Ramadhan ” . (HR. Al-Bukhari dan Muslim).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 363, "width": 202, "height": 404, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lahirnya teologi di masa Nabi sejatinya tidak hanya dalam upaya meneguhkan itikad tauhid atas kepercayaan kepada Allah, lebih dari itu teologi di masa nabi juga mengusung perubahan yakni perubahan kondisi masyarakat jahiliyah menuju masyarakat yang beradab, berkeadilan, kebesan dari kekangan perbudakan dan juga kesetaraan social. Setelah terbentuknya pemikiran teologi Islam di masa nabi lahirlah pemikiran-pemikiran teologi selanjutnya. Sejatinya perkembangan pemikiran teologi pada masa setelah Nabi telah ada dalam prediksi Nabi saat Nabi hidup. Nabi telah memprediksi bahwa esok umat nabi akan terpecah menjadi 73 golongan, semuanya akan masuk neraka kecuali satu golongan yang tetap dalam jalan sunnah nabi dan sunnah shabat. Perkembangan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemikiran teologi Islam itu oleh banyak sejarawan terbentuk dengan tiga priode.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 115, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Priode Masa klasik", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 136, "width": 201, "height": 590, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan teologi para Nabi dan Rasul sebelumnya, pemikiran teologi pada masa khulafurasidin pada awalnya tidak begitu berkembang, ada sedikit perbedaan setelah nabi meninggal saat itu sebagian muslim meyakini Nabi tidak boleh meninggal. Namun menjelang berakhirnya kekhalifaan khulafaurasidin pemikiran teologi lahir dengan macam corak yang bervariatif, tepatnya pada masa kekhalifaan Ustman bin affan dan Ali bin Abi Thalib. Perseolan kepentingan politik yang menyebabkan terbunuhnya khalifah Utsman bin Affan karena dianggap nepotisme menyebabkan ketidak puasan kelompok yang tidak sejalan dengan Utsman (Muhammad Hasbi, 2015:8). Terbunuhnya Utsman menjadikan Ali bin Abi Thalib sebagai Khalifah (655 -660 M) namun dalam sejarah khalifah ke empat ini juga harus berhadapan dengan Thalhah, Zubair dan Aisyah, pertempuran saidinali dengan berapa tokoh Islam ini dikenal dengan perang Jamal. Tantangan Ali sebagai khalifah tidak berhenti distu, berlanjut dengan adanya penolakan yang dilakukan oleh Mu’awiyah terhadap kekhalifaan Ali bin Abi Thalib yang puncak", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 736, "width": 201, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perseteruannya samapai pada perang Shifin ini melahirkan sebuah keputasan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahkim. Tujuan Tahkim hakikatnya", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 94, "width": 201, "height": 301, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendamaikan perseteruan Mu’awiyah dan Ali. Tujuan itu tercapai, namun di sisi lain kebijakan Ali yang bersedia berdamai dengan Muawiyah justru memprovokasi muncul dua sekte Khawarij yang tidak sependapat dengan kebijakan Ali kepada Mu’awiyah. Lahirnya K hawrij dalam sejarah Islam klasik memprovokasi lahirnya loyalis Ali yang menyebutkan namanya sebagai keolompok Syi ’ ah (Jamaluddin dan Shabari Sahleh Anwar 2020:9). Terpecahnya loyalis Ali bin Abi Thalib menjadi Khawarij dan Syi ’ ah ini lalu melahirkan corak pandang yang berda terhadap pemahaman", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 384, "width": 202, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebijaksanaan tuhanan dalam kategorisasi kafir.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 425, "width": 201, "height": 343, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khawarij yang geram dengan kebijakan Ali bin Abi Thalib karena menerimah Tahkim mengklaim bahwa Ali, Ustman, orang yang ikut perang Jamal dan juga orang yang sepakat dengan perdamaian antara Ali dan Muawiyah masuk dalam kategori kafir. Termasuk kategori kafir adalah orang yang terus menerus berbuat dosa besar dan tidak melakukan taubat sebelum mati. Termasuk keputusan Khawarij, memperbolehkan keluar dari suatu kekuasan Negara dan tidak mengikuti aturanya manakala pemimpinya dzalim (Muhammad Hasbi, 2015:22). Mereka juga mengatakan bahwa seorang yang murtad dan berdosa besar wajib dibunuh (Hasan Basri, Murif Yahya,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 259, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tedi Priatna, 2007:7). Tokoh tokoh mereka adalah Nafi Ibn al-Azraq digelari amirul mu’minin dan meninggal pada tahun 686 M. sedang di wilayah Yamamah terdapat tokoh Khawarij bernama Najdah Ibn Amir al Hanafi (Hasan Basri, Murif Yahya, Tedi Priatna, 2007:16). Disisi yang lain, S yi’ah justru mendukung Ali dengan kosekuensi apapun, hal ini berbeda dengan pandangan Khawarij yang manarik dukungan dan mengkafirkan Ali karena melakukan perdamian denga pembunuh Ustman dan Muawiyah.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 343, "width": 201, "height": 425, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam beberapa literature konsep teologi Syi’ah yang paling mengemuka adalah adanya keyakinan mereka terhadap Kekhalifaan atau pun kepemimpian masyarakat muslim harus dipimpin oleh katurunan Nabi Muhammad, dengan adanya keyakinan ini ada dugaan bahwa lahirnya sekte ini diperkirakan telah lahir sejak proses perundingan Tsaqifah bani Saadah di mana sepeninggal Nabi Muhammad terdapat kelompok Bani Hasyim mencalonkan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah pengganti Nabi. Ada juga yang mengatakan bahwa lahirnya S yi’ah bermula dari lahirnya Khawarij yang secara terang-terangan keluar dari mendukung Ali pada masa ia menjadi khalifah. Pandangan yang lain mengatakan bahwa Syi ’ ah baru lahir pada peristiwa pengangkatan Hasan sebagai Khalifah, orang Khufa menuntut tonggak", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekhalifaan disandang oleh ahli al bait (Said Aqiel Siraj, 1997:45). Hasan dibai ’ at setelah ayahnya meninggal, namun pun juga Hasan diracun, hal ini karena Muawiyah telah mengincar posisi Kekhalifaan setelah Ali bin Abi Tahlib dibunuh pada tahun 670 M.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 218, "width": 202, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain dua sekte Islam ini ada pula sekte Islam lain seperti, Pertama. Murji ’ ah, yang menganggap bahwa orang yang berbuat dosa besar masih tetap mukmin bukan kafir, adapun tentang dosa yang telah dilakukannya terserah kepada Allah SWT untuk mengampuni atau tidak mengampuni. Kedua. Mu’tazilah, yang tidak mengakui kedua pendapat tersebut di atas. Bagi mereka, orang yang berdosa bukan kafir tetapi bukan pula mukmin. Orang yang seperti ini menurut anggapan mereka diposisi di antara kedua posisi Mukmin dan Kafir (al-manzilah baina al-manzilatain). Ketiga, Sekte al-Qodariyah, menurut", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 202, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qodariyah manusia memiliki kemerdekaan dalam kehendak dan perbuatannya (Free will and free act). Keempat. Sekte", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 591, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jabariyah. Sebagai kebalikan dari", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 612, "width": 201, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qodariyah, mereka berpendapat bahwa manusia tidak mempunyai kemerdekaan kehendak dalam perbuatannya. Manusia didalam tingkah lakunya atas dasar paksaan Tuhan, tidak ubahnya seperti kapas yang diterbangkan angin. Di dalam istilah modern disebut Predestination atau Fatalisme. Kelima, sekte al-Asyariyah,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 202, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang mengambil bentuk sekte tradisional, sebagai reaksi dari Mu’tazilah, yang menganut sekte teologi rasional, bahkan dianggap liberal. Pokok – pokok ajaran sekte al Asyariyah berdekatan dengan ajaran Jabariyah. Keenam. Sekte al-Maturidiyah, sekte teologi ini pada dasarnya sama dengan Asy’ariyah yaitu menentang Mu’tazilah. Didirikan oleh Abu Mansyur Muhammad al Maturidi pada tahun 944 M (Hasan Basri, Murif Yahya, Tedi Priatna, 2007:7-8).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 301, "width": 202, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada priode ini pembukuan ilmu teologi juga telah massif disusun, salah satu kitab yang disusun pada priode ini adalah Umm al-Barahin karya uhammad bin Yusuf bin `Umar bin Syu’aib al -Sanusi al-Maliki al- Hasani al-Tilimsani (832-895H) . secara garis besar kitab ini membahas rukun iman, ketuhanan dan kenabian. Ketika membahas tentang ketuhanan, kitab ini memaparkan, sifat wajib Allah, sifat mustahil Allah, sifat jaiz Allah beserta dalil aqli dan naqlinya. Begitupun juga ketika membahas tentang kenabian, Nabi memiliki sifat wajib, sifat mustahil dan sifat jaiz serta menunjukan dalilnya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 201, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lahirnya karya-karya ulama saat ini tidak lepas dari kejayaan dan kepedulian penguasan yang mendukung perkembangan ilmu. Catatan sejarah mencatat keimuan di zaman kekhalifaan Abasiyah mengalami perkembangan yang pesat dan runtuh setelah adanya invasi tentara mongol ke Baghdad, meski", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekhalifaan sempat berlanjut di Kairo dibawah kekuasan kesultanan Mamluk tahun 1261 M . Namun Kekhalifaan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 202, "height": 425, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abasiyah kembali runtuh ini setelah kesultanan Utsmaniyah tahun 1517 menaklukannya. Dalam perkembangannya Daulah Abbasiyah dibagi menjadi lima periode yakni, secara singkat Periode Pertama (750 M. - 847 M.), dimana pada saat ini para khalifah Abbasiyah berkuasa penuh. Periode Kedua (847 M. - 945 M.) priode ini disebut periode pengaruh Turki. Periode Ketiga (945 M. - 1055 M.) pada masa ini daulah Abbasiyah di bawah kekuasaan Bani Buwaihi. Periode Keempat (1055 M.-l194 M.) dalam periode ini ditandai dengan kekuasaan Bani Saljuk atas Daulah Abbasiyah. Periode Kelima (1194 M.-1258 M.) Periode ini khalifah Abbasiyah tidak lagi berada di bawah kekuasaan dinasti tertentu, mereka merdeka berkuasa akan tetapi hanya di Baghdad dan sekitarnya (Iqbal,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 570, "width": 201, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015:272). Daulah Abbasiyah mencapai puncaknya pada masa khalifah Harun al- Rashid (786-809 M.) dan putranya al- ma’mun (833 M) (Iqbal, 2015:273).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 653, "width": 202, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada masa ini ruang lingkup pemikiran teologi islam bersifat transenden spekulatif, dalam realitas historisnya banyak membicarakan tentang zat, sifat Tuhan, kenabian, eskatologi, dosa besar, syurga dan neraka, azali dan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "non azalinya Q ur’an (Abbas, 2015:8). Meski begitu kita dapat melihat ada berapa sekte yang memiliki potensi perubahan yakni sekte Qadariyah dan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 156, "width": 201, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mu’tazilah yang menggunakan rasionalitasnya dalam", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 177, "width": 201, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mehami ketauhidan, potensi dasar inilah yang memang menempatkan potensi akal/rasio lebih dominan daripada wahyu, sehingga sangat memungkinkan untuk menjadikan wajah Islam dengan karakteristik berpikir modern sesuai dengan pengalaman Barat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 116, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Priode Pertengahan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 343, "width": 201, "height": 238, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pridode pertengahan dalam banyak literature menyebutkan dimulai pada tahun 1250- 1800 M. Pada priode ini teologi mengalami pasang surut, para sejarawan pemikir islam mengkasifikasi priode ini dalam tiga fase, Pertama. fase kemuduran yang dimulai dari tahun 1250- 1500 M, Kedua fase kemajuan yang dimualai pada tahun 1500-1700 M, dan Ketiga fase kemuduran kembali yang ditandai dengan runtuhnya kerajaan besar Islam (Karina Purnama Sari, 2018:36).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahun 1791 M Ahmad bin Muhammad bin Sayyid Ramadhan Mansyur bin Sayyid Muhammad al- Marzuqi Al-Hasani, menyusun kitab yang diberi judul Aqidat al Awam. Kitab ini di susun menggunakan sya ’ ir berupa bait- bait yang terdiri dari 57 bait. Isi kitab ini memuat tentang 20 sifat wajib Allah, 20 sifat mustahil allah, satu serta sifat jaiz", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allah, begitu pula membahas tentang sifat wajib, sifat mustahil dan jaiz rasul. Kitab ini pula yang menjelaskan keyakinan kepada 25 Nabi. Menjelaskan keyakinan 4 kitab samawi, iman kepada hari akhir, juga nama keluarga Nabi Muhammad dan sisilahnya.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 218, "width": 202, "height": 363, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam sejarah semangat keilmuan pada abad ini tergolong melamban bahkan dikategorikan stagnan, tidak terkecuali disiplin ilmu teologi. Jika kita telusuri kitab-kitab tentang teologi atau ilmu kalam, maka pada priode ini kita akan banyak menemukan kitab syarah, di mana kitab itu merupakan kitab pengembangan penjabaran dari teoli kitab matan yang sebelumnya di susun pada priode sebelumnya. Ada banyak factor, hemat penulis mengapa pada saat ini keimuan islam redup bahkan diklaim sebagai priode kelam. Salah satu paktornya adalah terjadinya perang Salib. Perang salib yang paling terkenal adalah perang-perang perebutan Tanah Suci melawan umat Islam di kawasan timur", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 591, "width": 201, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mediterania antara tahun 1096 sampai tahun 1271. Perang salib sendiri menurut sejarah diperkirakan terjadi mulai abad 11 M sampai dengan 17M.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 674, "width": 92, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Priode Modern", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 695, "width": 202, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Priode ini ditandai dengan munculnya semnagat pembaharuan dan kebangkitan umat muslim setelah runtuhnya kekhalifaan Abasiyah yakni 1800. Dalam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 508, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sejarah priode ini dimulai pada tahun 1800 hingga sekarang. Di awal priode modern ini perkembangan pemikiran teologi Islam masih hampir sama dengan masa sebelumnya. Tyepelogi pengembangan ilmu dan pemikiran teologi masi type pengembangan kitab terdahulu yang disebut dengan hasyiah. pada masa ini awal masa ini banyak tokoh teologi Islam telah mengembangkan karya-karya teologi ulama sebelumnya. Salah satunya kitab Hasyiyah ad Dasuki ala Syarhi Umm al-Barahin karya Muhammad ibn Ahmed ibn 'Arafa ad-Desouki (meninggal April 1815 M). Hasan al-Attar (1766- 1835 M) adalah salah satu muridnya yang paling terkenal yang kemudian menjadi Imam Besar al-Azhar. Hidup pada masa khalifa ustmaniyah Hasan al-Attar dikenal sebagai pelopor kebangkitan nasional Mesir, dan warisannya adalah generasi modernis Mesir. Dia banyak menulis untuk membela logika dan astronomi modern, dan menulis sejarah modern pertama dari suku Quraisy.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada perkembanganya teologi Islam tidak hanya membahas tentang sifat tuhan dan juga sifat Nabi serta dalilnya. Secara teologis Islam merupakan sistem nilai yang bersifat ilahiyah, tetapi dari sudut sosiologis, ia merupakan fenomena peradaban, kultural dan realitas social dalam kehidupan manusia. Kesadaran atas kebangkitan pemikiran Islam sangat", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 259, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tinggi, pengaruh pemikiran barat juga tidak dapat terelakan. Pada awal priode modern, dunia barat juga mulai mulai berfikir filsafat. Para pemikir Eropa kembali bergelut dalam dunia ide yang dikembangkan dalam tataran praktis menjadi gerakan penciptaan alat-ala yang mampu memudahkan segala urusan manusia (Karina Purnama Sari, 2018:66). Ini adalah gambaran realitas perkembangan masyarakat saat ini, itu sebabnya orang beriman pasti menyadari perubahan adalah suatu keniscayaan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 343, "width": 201, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Realitas perkembangan masyarakat kekinian, bukan realitas di alam maya.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 384, "width": 139, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Asghar Ali", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 384, "width": 201, "height": 384, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engineer sebagaimana dikuti Kursani, teologi itu tidak hanya bersifat transendental, tetapi juga kontekstual. Teologi yang hanya berkutat pada wilayah metafisik akan tercerabut dari akar sosialnya. Baginya, teologi adalah refleksi dari kondisi sosial yang ada, dan dengan demikian suatu teologi adalah dikonstruksi secara sosial. Lebih lanjut menurut Engineer tidak ada teologi yang bersifat eternal yang selalu cocok dalam setiap kurun waktu dan sejarah. Menurut Engineer, pandangan teologi itu juga tidak netral. Ia mempunyai keberpihakan, apakah kepada status quo atau kepada perubahan. Dengan kata lain, teologi itu dapat menjadi instrument pembebas atau pembelenggu manusia (M. Kursani Ahmad, 2011:58-59).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 611, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corak pemikiran teologi modern lebih mengutamakan substansi daripada form, dan mengfungsikan nilai-nilai Islam untuk mengatasi persoalan keumatan yang konkrit seperti kebodohan, kemiskinan, pengangguran, dan keterbelakangan sosial serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan sains dalam kerangka kesejahtraan dan ketentraman umat manusia dimuka bumi ini (Abbas, 2015:1). Ciri pemikiran teologi modern ditandai dengan sikap pembelaan terhadap Islam dari berbagai tantangan yang datang dari kaum kolonial dan missionaris kristen. Pembelaan Islam dilakukan dengan menunjukkan keunggulan nilai Islam daripada peradaban barat, selain itu menunjukan bahwa Islam pernah memiliki kebudayaan dan kejayaan di masa lalu. Hal itu terlihat dari cara mereka mengagungagungkan zaman awal dan zaman kegemilangan peradaban Islam dimasa lampau dalih apologetik lain yang seringkali dikemukakan oleh kaum modernis, masih kata smith, adalah bahwa kemunduran Islam bukanlah disebabkan kesalahan doktrin agama itu, melainkan kesalahan penganut-penganutnya. Puncak kesalahan itu karena umat Islam adalah telah melupakan agamanya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 695, "width": 201, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak yang menggap pemikiran teologi klasik terkesan jumud dan juga hanya memperlebar jarak perbedaan keyakinan. Teologi modern justru ingin", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 155, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memecahkan masalah-masalah social kekinian (Muhaimin Latif, 2017:III). Sepirit nilai-nilai ajaran Islam dijadikan semanagat untuk menunjukan bahwa agama Islam merupakan agama yang memiliki orientasi perubahan untuk mencapai kemaslahatan kehidupan di dunia dan akhirat.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 239, "width": 201, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko-toko pemikiran teologi Islam periode modern salah satu yang menunjol adalah Asghar Ali Engineer seorang intelektual muslim kelahiran Salumbar,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 322, "width": 202, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rajastan, India pada tahun 1939 M. Asghar merupakan seorang muslim yang berasal dari keluarga Bohras yang juga merupakan salah satu sempalan dari sekte Syi ’ ah Islamiyah. Ayahnya bernama Syekh Qurban Husain dan Ibunya bernama Maryam, merupakan keluarga yang memiliki kegamaan yang kuat (M. Kursani Ahmad, 2011:53).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 508, "width": 201, "height": 260, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asghar mengenyam pendidikan disekolah-sekolah negeri yang memiliki orintasi skuler, selain ia mengenyam sekolah formal, ia juga belajar agama yang dalam hal ini diajarkan langsug oleh ayahnya. Pendidikan tingginya mengambil teknik sipil, meski ia memilih untuk menekuni teknik sipil ia juga mendalam ilmu agama secara otodidak. Ia menguasai beberapa bahasa terlebih bahasa arab yang diajarkan orang tuanya, hal ini memudahkanya untuk mempelajari agama secara otodidak. Asghar diperkenalkan di", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia oleh Abdurahman Wahid (Gus Dur) sebagai rekannya, salah satu buku yang diterjemahkan di Indonesia adalah Islam and its relevan to our Age yang kemudian oleh penerbit LKIS di beri judul Islam dan Pembebasan (Muhaimin Latif, 2017:32-35).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 218, "width": 201, "height": 363, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi pemikiran teologi Islam Asghar bersifat normatif kontekstual dan transendental. Bersifat normatif, karena ia selalu mendasarkan pada ayat-ayat al- Qur’an sebagai sumber rujukan terhadap kasus-kasus social politik maupun teologi. Sedangkan kontekstual dimaksudkan untuk menafsirkan ajaran-ajaran agama yang bersifat normatif yang belum mengenal waktu dan tempat ke dalam sosio-kultural yang ada, yaitu dengan cara membaca kondisi sosio masyarakat yang berlaku. Adapun yangbersifat transendental, karena ayat-ayat tersebut memerlukan pengetahuan yang cukup mendalam dan memahami antara teks dengan konteksnya (M. Kursani Ahmad, 2011:54).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tokoh lain dalam teologi periode modern selanjutnya adalah Jamal ad Din al Afghani, seorang politikus dan pembarau yang lahir pada 1838 M di as Adabad, Kabul, Afghanistan. Ia mengembara di berbagai belahan Negara, seperti India setelah sebelumnya diangkat menjadi penasihat menteri Sher Ali Khan dan terakhir di Kairo Mesir. Ayahnya", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 197, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bernama Sayid Shand seorang bangsawan yang memiliki nasab kepada Husain bin Ali bin Abi Thalib ( Ris’an Rusli , 2018:1). al Afghani diklaim sebagai pengembang ajaran Syi ’ ah hal ini dapat dilihat dari tulisan-tulisan tentang filsafatnya yang banyak memuat filsafat Ibnu Sina. Meski begitu Ia bukanlah cedekiawan yang terpaku pada kelompok ataupun madzhab tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 281, "width": 202, "height": 259, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa keahlian dalam disiplin ilmu yang ia pelajari dan tekuni adalah filsafat Islam, Tasawuf, hukum syari ’ah, di mana ilmu ini ia pelajari dengan pengantar bahasa arab. Selain itu ia juga menekuni ilmu politik, filsafat, fisika dan matematika menggunkan pengantar bahasa Persia. Selain itu ia juga menekuni perkembangan peradaban barat, ia pun kemudian membuat beberapa pergerakan untuk mengubah masyarakat mesir menjadi masyarakat modern dan keberadaban.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 201, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya perubahan masyarakat mesir itu Ia lakukan melaui ceramah-ceramah dan karya, namun pun juga ia membuat suatu partai untuk mewadahi pergerakanya. Pada tahun 1879 M ia membentuk partai Hizb al Wathani dan menggelorakan “Mesir untuk orang Mesir”. Hal ini karena pemerintahan mesir Mesir masih ditunggangi Inggris dalam menjalankan pemerintahan. Dengan pergerakan partai ini, al Afghani menginkan adanya pendidikan universal,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 300, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebebasan pers dan membnetuk kekuatan militer di Mesir. Usahanya membuahkan hasil, dari partai ini Khedewi Ismail sebagai penguasa yang dibayangi Inggris dapat terguling dan digantikan Putra Mahkota Taufik. Tergulingnya Khedewi membuat inggris geram, pada tahun 1879 M. al Afghani diusir oleh inggris keluar Mesir. Meski al Afghani telah tidak berada di Mesir namun perjuangannya tetap membara, hal ini lahir pergrekan perubahan di mesir dengan selogan pembangkit semangat perubahan seperti “Mesir Modern, Mesir Makmur” ( Ris’an Rusli, 2018:3-4).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 384, "width": 201, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran tetang perubahan tersebut tentunya imbas dari pemikiran teologis al", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 425, "width": 100, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afghani sendiri.", "type": "Table" }, { "left": 437, "top": 425, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 425, "width": 201, "height": 343, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afghani berpandangan bahwa Allah menetapkan keyakinan seorang dalam hati dapat mempengaruhi prilakunya. Baik buruk seseorang berawal dari baik buruknya keyakinan sesorang. Banyak kebaikan yang bercampur dengan keburukan dikarenakan ragu, salah faham atau tidak mengerti tetang apa yang diyakininya. Kesalahan dan keraguan terhadap memahami qada dan qadar akan membawa seorang pada hilangnya Himmah (cita-cita) dalam melakukan inovasi dan perubahan. Tercapainya himmah dan upaya perubahan mana kala ada usaha atau disebut dengan al Kasbu, dengan usaha manusia akan mendapat", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "78", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "imbalan dan pahal adri Allah ( Ris’an Rusli, 2018:9-11).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 115, "width": 202, "height": 508, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko teologi Islam periode modern selanjutnya adalah Sayid Amir Ali, ia lahir 16 April 1849 M di Cuttack, India, dan meninggal 3 Agustus 1928 di Susex, Inggris. Amir Ali adalah seorang penganut Syi ’ ah Asy ’ ariyah keturan Arab yang pindah dari Khurasan Persia dan menetap di Mohan, Oudh, India. Ayahnya bernama Sadad ali Khan seorang dokter, Ali Khan mengharapakan anaknya mengenyam pendidikan terbaik, lalu ayahnya pindah di Calkutta dan menyekolahkan anak-anaknya di skolah Inggris. Meski begitu Ali Khan juga memberikan pendidikan Islam kepada anak-anaknya termasuk Amir Ali dengan mendatangkan seorang guru ngaji mempelajari Islam menggunakan bahsa Persia dan Urdhu. Salah satu gurun Amir Ali adalah Sayid Ahmad Khan yang memiliki pandangan bahwa masyarakat senantiasa berubah menuntut Islam yang bersifat universal dan senantiasa berkembang menjawab perkembangan zaman ( Ris’an Rusli , 2018:96-97).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 632, "width": 201, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ia juga menggagas organisasi muslim India yang diberi nama The Central Nasional Mummaden Assocition. Dengan wadah organisasi ini ia bertujuan agar kepentingan muslim India dapat dibela dan mereka tidak buta terhadap politik. Amir Ali selain ia menjadi pemikir Islam,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 197, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ia juga dikenal sebagai politikus handal, hal ini terbukti ia dapat menduduki posisi penting dalam pemerintahan, seperti menjadi The Veceroys Council (Dewan Raja Muda Inggris) di India pada 1883 M. Selanjutnya ia juga pernah menjadi hakim mahkamah tinggi di calcuta pada tahun 1890 M. Karena suatu hal ia berpindah ke inggris dan menjadi Yudical Committe of Privacy Council pada tahun 1903 M.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 201, "height": 425, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi Islam Amir Ali, Amir Ali tidak sependapat dengan Mu’tazil a yang berpandangan bahwa kekuasan dan kehendak tuhan tidak mutklak, hal ini karena kehnedak tuhan dan kekuasaan tuhan dibatasi oleh sifat adil tuhan dan sunnatullah. Ketika kekuasan dan juga kehendak tuhan tidak dibatasi dengan keadilanya, maka tuhan tidak adil dan dzalim. Amir Ali berpandangan seperti Asy’ariyah, tuhan memiliki keuasaan dan kehnadak yang mutlak, tidak mungkin tunduk kepada siapapun, tidak ada kekuasaan suatu dzat di atas melebihi kukuasan tuhan, karenanya baik buruknya perbuatan adalah kehendak tuhan, tidak ada sesuatu yang wujud kecuali kehendak tuhan, manusia tidak memiliki kekusasan untuk memulai atau menciptkan sesuatu tanpa ada kehendak tuhan ( Ris’an Rusli ,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 715, "width": 74, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018:103-104).", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 736, "width": 201, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tiga tokoh teologi islam priode modern ini, ketiganya memilik latar", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "79", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 280, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "belakang sekte atau aliran teologis yang sama yakni syi’ah namun kemudian mereka tidak terpaku pada pandangan ajaran sektenya, hal ini terlihat pada pandangan teologi terutama pandangan teologi Amir Ali, ia seorang Syi’ah namun dalam hal tertentu justru ia berpandangan seperti asy’ariyah. Pemikiran ini yakni tidak terpaku pada suatu ajaran sekte tertentu dan menerima pandangan sekte lain mempengaruhi keluasan berfikir untuk melakukan perubahan, terbukti ketiganya mampu membangkitkan semangat perubahan di masyarakatnya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 382, "width": 135, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Teori Perubahan Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 405, "width": 202, "height": 343, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perubahan sosial adalah suatu keniscayaan dalam kehidupan manusia. Perubahan social juga disebut juga dengan transformasi social. Perubahan diartikan sebagai berubahnya keadan dari satu bentuk kebentuk yang lain. Dalam tulisan ini yang dimaksud perubahan adalah perubahan pola pikir dan juga gejala social masyarakat. Menurut Ernita Dewi perubahan atau tranfsormasi sosial senantiasa terjadi seiring dengan perkembangan manusia (Ernita Dewi, 2012:112) . Di dalam pemikiran teologi Islam, salah satu orientasi terbesar ajaran Islam sebagai sebuah ideologi sosial adalah bagaimana mengubah masyarakat sesuai dengan cita-cita transformasi social", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 757, "width": 201, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(A. Zaeny, 2005:143). Manusia", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 155, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendapatkan anugrah akal untuk melakukan inovasi dan mengembangkan inovasinya. Dengan akal pula manusia dapat mengubah keadaan dari yang lebih baik ke keadaan yang lebih baik lagi. Lingkup perubahan sosial berarti adalah perubahan struktur, sistem sosial, dan budaya masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 239, "width": 201, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam ajaran pemikiran teologi Islam, Quran sacara tegas menyatakan bahwa manusia dapat menetukan perubahan keadaannya sendiri;", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 324, "width": 199, "height": 85, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِﻣ ْﻦ ِﺮ ْﻣَا ﱠ ن ِاۗ ﺎ َﻣ ٍم ْﻮ َﻘِﺑ ﺎ َﻣ ْۗﻢ ِﻬ ِﺴ ُﻔْﻧَﺎِﺑ ٓا َذ ِا َو َدا َرَا ٍم ْﻮ َﻘِﺑ ا ًءۤ ْﻮ ُﺳ ﱠدَﺮ َﻣ ﺎ َﻣ َوۚ ْﻢ ُﻬَﻟ ْﻦ ِّﻣ ُد ٍلا ﱠو ْﻦ ِﻣ ﻪِﻧ ْو", "type": "Picture" }, { "left": 312, "top": 420, "width": 201, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baginya (manusia) ada malaikat- malaikat yang selalu menjaganya bergiliran, dari depan dan belakangnya.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 462, "width": 201, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 476, "width": 201, "height": 93, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya dan tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia. (QS.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 572, "width": 85, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surah Ar-Ra'd ;9)", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 592, "width": 201, "height": 177, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tafsir ayat ini mengisyaratkan bahwa Allah tidak mengubah kenikmatan dan kesejahteraan suatu bangsa, bangsa itu rusak, sengsara atau sejahtera, kecuali bangsa tersebut yang mengubah kedaannya sendiri untuk menjadi rusak atau sejahtera. Perubahan keadaan suatu kaum itu sebagaimana dijelaskan sebelumnya telah dicontohkan oleh Nabi", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad saat ia membawah risalah dan ketauhidan.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 115, "width": 183, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum Islam datang di jazirah Arab,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 202, "height": 135, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat arab dikenal sebagai masyarakat yang dzalim, tidak berkebradaban dan melakukan penindasan kepada masyarakat lemah. Datangya risalah dan ketauhidan yang dibawa Nabi Muhammad seolah mengubah wajah bangsa Arab menjadi", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 281, "width": 201, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bangsa yang beradab. Subtansi ajaran risalah Nabi Muhammad mewajibkan meninggalkan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 322, "width": 201, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kedazlaiman dan menggatinya dengan kasih sayang, Melaksanakan kewajiban dan menjaga hak orang lain, endahulukan moralitas dari pada kepentingan hasrat individu adalah bentuk ajaran yang mempengaruhi pola pikir dan tata kehidupan bangsa Arab saat itu.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 488, "width": 201, "height": 155, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali Syar’iyati sebagaimana dikutip oleh Zaeny menyebutkan bahwa agama dengan ajaran yang dikandungnya dapat menjadi faktor yang berperan untuk mengangkat manusia dari perjalanan hidup yang kian tidak menentu (A. Zaeny, 2005:154). Secara empiris, fungsi agama dalam masyarakat menurut E.K.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 653, "width": 201, "height": 115, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nottingham antara lain sebagai: (1) faktor yang dapat mengintegrasikan masyarakat; (2) faktor yang dapat mendisintegrasikan masyarakat; (3) faktor yang dapat melestarikan nilai-nilai sosial; dan (4) faktor yang dapat memainkan peran yang", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 135, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersifat kreatif, inovatif dan bahkan bersifat revolusioner (Middya Boty, 2015:42). Tidak ada alasan manusia beragama tidak memiliki himmah atau cita-cita untuk berubah dan juga cita memposisikan agamanya pada kejayaan belbagai bidang.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 218, "width": 201, "height": 301, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terelbih dalam sejarah Islam kaya akan khazanah keilmuan, tidak terkecuali di bidang teologi. Teologi Islam merupakan suatu disiplin ilmu yang masih memiliki daya tarik untuk dikaji oleh setiap umat Islam. Tentu saja tidak sebatas pengetahuan belaka, melainkan sampai pada level penghayatan dan pengamalan sesuai dengan tingkat keyakinan masing- masing individu. Dewasa ini, teologi Islam diyakini merupakan kajian yang mampu memberikan solusi alternatif dalam memecahkan berbagai problem kekinian. Untuk itu, arah baru pengembangan teologi perlu", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 529, "width": 201, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disosialisasikan melalui berbagai forum diskusi dan karya ilmiah (Muh. Rusli, 2015:V) .", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 614, "width": 188, "height": 26, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Perkembangan Pemikiran Teologi Islam Klasik Hingga", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 645, "width": 41, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modren", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 668, "width": 201, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi Islam modern salah satu pemikiran khazahana keislaman yang dapat digunakan untuk membangun potensi manusia tentang kekuasaan manusia dan kemampuanya. Sebagaimana", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diketahui sebelumnya teologi Islam klasik", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 94, "width": 202, "height": 405, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "identik dengan pembahasan dan permasalahan keyakinan kepada tuhan, Nabi, hari akhir dan malaikat diyakini akan hanya mempertemukan perbedaan argumentasi lawan teologis saja dan bahkan acap kali memperlebar jarak perbedaan sekte, madzhab dan organisasi umat. Ini membawa umat muslim pada keadaan yang terkesan jumud, tidak progresif dan tidak memiliki peran pembahruan dalam inovasi. Kejumudan itu menurut penulis dikarekan beberapa hal; Pertama. Kaum muslim seolah merasa sempurna manakalah ia dapat mematahkan argument lawanya. Hal ini yang diupayakan sekte-sekte Islam pada priode klasik hingga pertengahan. Mereka sibuk membuat argumentasi atas kelemahan-keleman argumentasi lawan teologis mereka, lalu kemudian", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 508, "width": 201, "height": 260, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengharamkan dan mengkafirkan kelompok yang berseberangan denganya. Khowarij misalnya. Dari lahirnya sekte ini hingga pada saat pertengahan priode pemikiran teologi Islam klasik memiliki intensitas pentakfiran kelompok yang tidak sepaham denganya. Begitu juga dengan sekte yang lain, seolah cendrung sibuk dengan upaya mematahkan argumentasi lawan teologisnya. Hal ini menyebabkan tidak lahirnya keilmuan baru dan inovasi baru kecuali kesibukan mereka untuk meperdebatkan keyakinan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 280, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sekte yang diyakininya dan sekte yang bersebrangan dengannya. Kedua. Merasa telah mencukupkan dengan keadaan yang ada sebelumnya. Potret ini dapat dilihat pada masa akhir prode kekhalifaan Abasiyah di mana para ulama dan pemikir Islam banyak memberikan syarah pada kitab-kitab ulma sebelumnya. Ketiga. Terjadinya perang-perang besar yang mengakibatkan hilangnya kitab-kitab induk dan adanya penyesuaian keadaan pasca peperangan. Beberapah hal ini berbeda dengan kondisu saat priode pemikiran teologi modern.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 363, "width": 201, "height": 405, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tokoh-tokoh pemikiran teologi modern yang dipengaruhi pemikiran filsafat barat dan tidak merasa puas dengan hanya mengenang romantisme kejayaan Islam. Mereka justru melakukan pergerakan-pergerakan dengan tanpa melihat sekte teologis dan lawan teologis. Tokoh teologi Islam modern tergerak mengubah paradigma kaum muslim yang sebelumnya meyakini adanya batas kempuan manusia dan adanya keslahan dalam memahami nilai-nilai ajaran Islam. Menurut mereka kaum muslimin memilik kemampuan untuk merubah nasibnya sendiri. Kedaan mendesak dan penjajahan di wilayah Negara muslim pada awal abad 19 merupakan motivasi bahwa kaum muslim tidak boleh puas dengan keadaan yang ada. Begitu Pun juga, perkembangan teknologi dan inovasi di barat", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 114, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendudukan negera-negara Islam pada posisi ketergantungan barat. Keadaan ini seolah melucuti nilai-nilai ajaran agama Islam yang selalu mendorong pada perubahan dan ajaran untuk saling berlomba dalam kebaikan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 198, "width": 201, "height": 94, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diketahui paparan perkembangan teologi Islam dari klasik hingga modern di atas, untuk memudahkan analisa, maka perlu diuraikan persamaan-perbedaannya, yang disajikan dalam Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 555, "width": 201, "height": 197, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 1 dapat dilihat bahwa hakikat teologi Islam klasik hingga modern sejatinya memiliki kesamaan yakni sama-sama menjadikan keyakian pada tuhan sebagai objek kajian. Namun pada perkembanganya, ketauhidan ini dikaji dari sisi kepentingan pemahaman terhadap teks yang bermuara pada kepentingan kelompok. Ini berkembang pada masa klasik hingga pertengahan,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 114, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga dalam kurun waktu periode klasik-pertengahan kuam muslimin dan tokoh-tokohnya cenderung sibuk pada perihal penguatan ragumentasi keyakinan dan juga bagaimana mematahkan argumentasi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 177, "width": 201, "height": 115, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lawan teologisnya. Hal ini yang mungkin menjadikan Imam Ghazali menyatakan bahwa ilmu kalam hanya mengeraskan hati saja tidak dapat mendatangkan ketenangan dalam hati.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 555, "width": 201, "height": 197, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebaliknya, perkembangan teologi Islam modern telah menyadari keangkuhan dan kejumudan pemikiran teologi Islam klasik-pertengahan dengan mengubah paradigma bahwa teologi tidak hanya membahas tentang tuhan, sifat tuhan, Nabi, sifat Nabi, hari akhir, dosa dan malaikat saja. Tokoh pemikiran teologi Islam modern lebih cenderung menggunakan teologi Islam sebagai", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 314, "width": 450, "height": 211, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Priode Kurun Waktu Kajian Kencederungan Latar belakang Keilmuan 1 Klasik 150 M-1250 M Ketuhanan, keNabian dan hari akhir (Masa Nabi-Umar bin Khatab) Dosa, Kempuan manusia, dan ketaatan kepada pemimpin (Utsman-Abasiyah) Ketuhidan, Politik dan sekte (kelompok) Ilmu Keagamaan dan politik, Filsafat Yunani 2 Pertengahan 1250 M-1800 M Ketuhanan, keNabian, hari akhir dan argumentasi sekte Ketuhidan, pengembangan dan sekte (kelompok) Ilmu Kegamaan dan politik 3 Modern 1800 M-sekarang Ketuhanan, keNabian dan kekuasan manusia untuk berubah Ketuhidan, pengembangan, dan perubahan Kolaborasi Keilmuan dan Filsafat Barat", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 529, "width": 308, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Persamaan-Perbedaan Teologi Islam (Sumber: Peneliti 2022)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 52, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "subtansi ketauhidan terhadap perilaku manusia untuk melakukan perubahan, pembaharuan dan inovasi di dunia Islam.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 201, "height": 259, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di mana hakikat dari kekuasan tuhan dan kehendaknya dalam menciptakan manusia adalah manusia sebagai khalifah di muka bumi. Alam semesta yang telah disediakan oleh tuhan dapat dikelolah dengan baik manakala mereka dapat berinovasi, berpikir progresif dan menjaga kelesatarian apa saja yang tuhan ciptakan di muka bumi. Rusak tidaknya tatanan kehidupan di bumi tergantung kepada baik buruknya prilaku dan kemaun manusia, dalam menjaga dan memelihara alam semesta.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 405, "width": 201, "height": 135, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menarik untuk diketahui bahwa ada ciri khusus yang melekat pada diri tokoh- tokoh perubahan pada masa modern. Pertama, Mereka tidak terpaku pada madzhab teologi dengan taklid secara bulat. Kedua, Pendidkan mereka kolaboratif yakni", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 202, "height": 239, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memadukan pengetahuan agama dengan pengetahuan bukan agama seolah mereka tidak mendikotomikan pengetahuan agama dan bukan agama, keduanya sama pentingnya. Ketiga, Mereka mebuat suatu pergerakan dengan mendirikan organisasi untuk mempengaruhi penguasa masyarakatnya. Dan Keempat, Menempatkan nilai, keislaman bahwa sejatinya agama islam hadir untuk mengubah keadaan yang lebih baik. Empat dasar ini yang mungkin juga", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mempengaruhi pemikiran mereka dalam upaya melakukan perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 136, "width": 78, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 156, "width": 201, "height": 446, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi Islam mengalami perkembangan yang luar biasa, di awali dengan priode klasik-pertengahan, pemikiran teologi klasik menitik beratkan kepada objek kajian ketuhan, kenabian, qada’, qadar, hari akhir dan mailaikat yang membawa meraka pada perpecahan yang melahirkan sekte-sekte di dalam agama Islam. upaya mepertahankan argumentasi sekte itu membawa mereka kepada kencederungan mepertahankan argumentasi teologi dan menagkal argumentasi lawan sehingga mereka terlena terhadap hal itu dan melupakan pembaharuan-pembaharuan dibidang ilmu ataupun teknologi. Meski tidak semua cendikiawan muslim memiliki kencenderungan pada perdebatan teologis, namun fakta sejarah mencatat bahwa pengaru perdebatan teologis ini membuat kaum muslim jumud dan tidak memilik himmad perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 201, "height": 156, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di sisi yang lain, pemikiran teologi Islam melihat ada kemuduran jika saja teologi hanya difahami sebagai pemikiran yang mebahas ketuhanan, keNabian serta penyangkalan argumentasi lawan teologisnya. Pemikiran teologi Islam modern ingin merubah paradigma itu dan kemudian melakukan upaya kajian", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 93, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "teologis yang kemudian dapat mendorong kaum muslimin lebih, produktif, inovatif dan berkeberadaban. Lahirlah tokoh- tokoh teologi modern yang mengusung kebasan, keadilan dan perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 177, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejatinya dorongan menggunkan", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 198, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemikiran teologi sebagai suatu langkah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 93, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perubahan telah dilakukan oleh para nabi, saat mereka membawa ajaran tauhid maka mereka tengah sedang mebawah perubahan besar pada masyarakat dan umatnya.[]", "type": "Text" }, { "left": 404, "top": 198, "width": 18, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "***", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 239, "width": 110, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 260, "width": 202, "height": 52, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abbas. 2015. Paradigma dan Corak Pemikiran Teologi Islam Klasik dan Modern. Jurnal shautut Tarbiyah, Ed. Ke-32 Th. XXI, Mei.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 321, "width": 202, "height": 66, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad. M. Kursani. 2011. Teologi Pembebasan Dalam Islam: Telaah Pemikiran Asghar Ali Engineer. Ilmu Ushuluddin, Vol.10. No.1. Januari.", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 396, "width": 202, "height": 52, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basri. Hasan, Dkk. 2006. Ilmu Kalam: Sejarah dan pokok pikiran aliran- aliran. Bandung. Azkia Pustaka Utama.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 457, "width": 202, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basri. Hasan, Yahya. Murif, and Priatna. Tedi. 2007. Pengertian Ilmu Kalam", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 485, "width": 202, "height": 188, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan Sejarah Timbulnya. Bandung, Pustaka Terpilih Masyarakat Pembelajar. Boty. Middya. 2015. Agama Dan Perubahan Sosial, Tinjauan Perspektif Sosiologi Agama. Istinbath/No.15/Th. XIV/Juni/2015/35-50. Darifah. Udung Hari, Dkk. 2021. Perkembangan Teologi Islam Klasik Dan Modern, Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol. 2, No. 3. Oktober.", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 682, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewi. Ernita. 2012. Transformasi Sosial", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 696, "width": 172, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Nilai Agama. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 710, "width": 160, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Substantia, Vol. 14, No. 1, April.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 730, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasbi. Muhammad. 2015. Ilmu Kalam,", "type": "List item" }, { "left": 111, "top": 743, "width": 173, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memotret Berbagai Aliran Teologi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 260, "width": 173, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Islam. Yogyakarta.Trust Media Publishing.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 293, "width": 201, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqbal. 2015. Peranan Dinasti Abbasiyah Terhadap Peradaban Dunia. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat. Volume 11, Nomor 2. Desember.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 355, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jamaluddin dan Anwar. Shabari Sahleh.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 368, "width": 174, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2020. Ilmu Kalam, Khazanah", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 382, "width": 173, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intelektual Pemikiran Dalam Islam.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 396, "width": 156, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tembilahan. Indragiri Dot Com.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 416, "width": 202, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latif. Muhaimin. 2017. Teologi Pembebasan Dalam Islam. Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 443, "width": 120, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Orbit Publishing Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 463, "width": 201, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahmud. Latief dan Karimullah. 2018. Ilmu Tauhid. Pamekasan, Duta Media.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 511, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muthahhari. Murtadha. 2002. Mengenal", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 524, "width": 173, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Kalam. Cet. I. Jakarta: Pustaka", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 538, "width": 31, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zahra.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 558, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusli. Muh. 2015. Khazanah Teologi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 572, "width": 173, "height": 38, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam Klasik Dan Modern. Gorontalo. Sultan Amai Press IAIN Sultan Amai Gorontalo.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 619, "width": 201, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusli. Ris’an . 2018. Pemikiran Teologi Islam Modern. Depok.Prana Media", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 647, "width": 28, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grup.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 667, "width": 201, "height": 80, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari. Karina Purnama. 2018. Perkembangan Pemikiran Kalam Klasik Dan Modern. Jurnal Ad- Dirasah: Jurnal Hasil Pembelajaran Ilmu-ilmu KeIslaman. Vol. 1. No. 1.", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 24, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siraj. Said Aqiel. 1997. Ahlussunnah Wal Jama’ah . Yogyakarta: LKPSM.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 107, "width": 202, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaeny. A. 2005. Transformasi Sosial Dan Gerakan Islam Di Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 173, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas. Jurnal Pengembangan", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 87, "width": 173, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat Islam. Volume 1,", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 101, "width": 72, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nomor 2. Juni.", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" } ]
ed9b76ec-e3b5-d152-37dc-136acb58897d	https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/COSTING/article/download/5904/3677	[ { "left": 85, "top": 37, "width": 281, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting Volume 6 Nomor 2, Januari-Juni 2023 e-ISSN : 2597-5234", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2413", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 87, "width": 420, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTABILITY FOR MANAGEMENT OF VILLAGE FUNDS AND GENUINE REVENUE ON THE TRUST OF POJOK VILLAGE COMMUNITIES, CAMPURDARAT DISTRICT, TULUNGAGUNG DISTRICT", "type": "Section header" }, { "left": 115, "top": 143, "width": 370, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH AKUNTABILITAS PENGELOLAAN DANA DESA DAN", "type": "Section header" }, { "left": 124, "top": 156, "width": 352, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAPATAN ASLI DAERAH TERHADAP KEPERCAYAAN MASYARAKAT DESA POJOK KECAMATAN CAMPURDARAT ,", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 184, "width": 177, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KABUPATEN TULUNGAGUNG", "type": "Section header" }, { "left": 215, "top": 211, "width": 166, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ikhsan 1 , Faizal Satria Desitama 2", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 225, "width": 220, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 1,2", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 239, "width": 288, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 267, "width": 64, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 428, "height": 164, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study is more community anxiety about development, finance and so on regarding village funds and regional original income, because there are various roads that are still comfortable to pass, this research uses a type of quantitative research which is a research method that uses data- data in the form of numbers as a tool to analyze and conduct research studies, especially what has been examined. The type of this research is descriptive research type. Because Pojok Village has 3 hamlets, namely Secang Hamlet, Gedangsewu Hamlet, and Pojok Hamlet, with a total of 50 respondents who were divided into 3 parts so that the questionnaire was evenly distributed to one village. The results of this study are that Accountability, Management of Village Funds, has no effect on public trust, but management of regional original income has a significant effect on community trust in Pojok Village, Campurdarat District, Tulungagung Regency", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Accountability, Management of Village Funds, Management of Local Own Revenue, Community Trust", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 488, "width": 61, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 428, "height": 165, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah keresahan masyarakat tentang pembangunan, keuangan dan lain sebagainya mengenai dana desa dan pendapatan asli daerah, sebab ada berbagai ruas jalan yang masih tidak nyaman untuk dilalui,penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang di mana teknik penelitian yang menggunakan pengolahan data numerik sebagai alat analisis dan kajian penelitian, khususnya yang telah diteliti. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Karena Desa Pojok memiliki 3 dusun yaitu dusun secang, dusun gedangsewu, dan dusun pojok, dengan jumlah 50 responden yang dibagi menjadi 3 bagian supaya kuisioner merata ke satu desa. Hasil penelitian ini yaitu bahwa Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, tidak berpengaruhi terhadap kepercayaan masyarakat, namun pengelolaan pendapatan asli daerah sigifikan berpengaruh terdapat kepercayaan masyarakat di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 429, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah, Kepercayaan Masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 708, "width": 96, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 198, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa adalah kumpulan warga yang memiliki batasan daerah serta", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 695, "width": 198, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki hak untuk mengendalikan serta mengurus kepentingan warga. Desa juga ialah unit sangat dasar yang ada dalam sistem pemerintahan", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2414", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 199, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia. Desa merupakan kesatuan warga hukum yang mempunyai kewenangan mengendalikan serta mengurus kepentingan warga setempat bersumber pada asal- usul serta adat- istiadat setempat yang diakui dalam sistem pemerintahan nasional serta terletak di wilayah Kabupaten. Pemerintah desa dipandu oleh kepala desa, kepala desa pula dibantu oleh perangkat desa untuk melaksanakan tugasnya baik dalam membuat kebijakan- kebijakan. Program Dana Desa merupakan salah satu cara kerja pemerintah untuk mencari jawaban atas segudang", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 198, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "persoalan yang dihadapi desa. Dana", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 198, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa (DD) adalah uang yang bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) yang diperuntukkan bagi desa yang disalurkan melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) kabupaten/kota, sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2014 tentang Dana Desa. Menurut Pasal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 198, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19(1), dana desa digunakan untuk membiayai pemberdayaan, pembangunan, dan pemerintahan masyarakat. Pengelolaan dana desa dikatakan akuntabel jika pengelolaan keuangan dapat dipertanggungjawabkan melalui perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan kegiatan, dan penyajian laporan keuangan. Tujuan utama reformasi sektor publik adalah akuntabilitas. Secara umum akuntabilitas dapat diartikan sebagai keberhasilan atau kegagalan pelaksanaan organisasi dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan di masa lalu yang dilakukan secara periodik (Mustofa, 2012).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 198, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agar terwujudnya akuntabilitas yang efektif maka perlu adanya penyampaian informasi yang dapat difahami. Akuntabilitas dimaksud untuk memastikan kepercayaan masyarakat kepada pemerintah desa serata", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjembatani kesenjangan antara masyarakat dengan pemerintah (Aucoin & Heitman, 2000). Selain itu akuntabilitas juga dimanfaatkan sebagai mekanisme pertanggungjawaban atas kinerja pejabat publik yang dijabarkan melalui tindakan yang sesuai dengan perilaku etis. Akuntabilitas tidak hanya sebagai pertanggungjawaban keuangan serta formal suatu organisasi tetapi merupakan pertanggungjawaban yang meliputi kepatuhan pada peraturan, lingkungan organisasi, masyarakat, pemerintah (Mahayani, 2017).", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 279, "width": 190, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Alokasi Dana Desa 5 Tahun Terakhir", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 368, "width": 171, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Data Statistik Desa Pojok", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 382, "width": 181, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Pendapatan Asli Daerah 5 tahun terakhir", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 490, "width": 198, "height": 178, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Data Statistik Desa Pojok Masih banyak kasus yang terkoneksi meski besarnya uang yang didapat. Pelaksanaan pertanggung jawaban dana desa di Desa Pojok sangatlah penting guna menumbuhkan ketidak percayaan masyarakat terhadap penyelenggaraan pengelolaan dana desa. Itu semua belum sepenuhnya diisi dengan kegiatan dan layanan yang dibutuhkan masyarakatnya. Pertimbangkan tata kelola, pelaksanaan pembangunan, dan pemberdayaan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 669, "width": 35, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "warga.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 683, "width": 198, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan temuan pengamatan awal yang dilakukan oleh peneliti mengenai kasus tersebut di atas. Seperti yang diklaim beberapa warga Desa Pojok, administrasi tidak akan", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2415", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 261, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diabaikan dalam pemerintahan sampai hal ini terjadi. Beberapa orang juga tidak mengetahui jumlah uang desa yang diterima, program tenaga kerja yang telah dilaksanakan, atau tujuan penggunaan dana tersebut. Yang lain mengklaim bahwa infrastruktur dan fasilitas yang disediakan desa tidak cukup untuk melaksanakan pembangunan tersebut. Warga terus mengeluhkan minimnya sarana dan prasarana, antara lain pembangunan dan pemeliharaan pelayanan, renovasi kantor dan lembaga desa, pembangunan infrastruktur ekonomi lokal, dan akses jalan yang masih dalam kondisi memprihatinkan. Kurangnya masyarakat yang terlibat adalah keluhan lain dari lingkungan.yang terdapat di", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 61, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Pojok.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 198, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi ini yang menyebabkan masyarakat tidak puas dan kurang percaya dengan pelayanan yang ada di pemerintahan desa. Sistem pengelolaan alokasi dana desa yang kurang difahami oleh berbagai pihak seperti masyarakat. Dalam pelaksanaan pembangunan di desa harus dikelola dengan baik agar perencanaan dan pengelolaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 198, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembangunan dapat berjalan dengan baik. Jika desa menerapkan sikap yang terbuka dalam pengelolaan alokasi dana desa maka pelaksanaan pembangunan infrastruktur desa pada pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik. Oleh karena itu, dalam proses pengelolaan alokasi dana desa serta program pemerintah desa perlu adanya akuntabilitas dan partisipasi masyarakat agar terwujudnya desa yang mandiri dan sejahtera.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 198, "height": 110, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian terdahulu yang serupa adalah Penelitian Eni Dwi Susliyanti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepercayaan dan kepuasan masyarakat terhadap penggunaan dana desa dipengaruhi oleh akuntabilitas keuangan dan akuntabilitas kinerja. campuran teknik", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 178, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian (kuantitatif dan kualitatif). Survei yang dilakukan di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta ini diikuti oleh 200 orang. Alat analisis Partial Least Square (PLS) 2.0 digunakan dalam teknik penelitian kuantitatif dan kualitatif penelitian ini. Temuan menunjukkan bahwa sementara akuntabilitas kinerja berdampak pada kepuasan dan kepercayaan masyarakat dalam penggunaan uang desa, tanggung jawab keuangan tidak berdampak pada keduanya. Penelitian Priyo Hari Adi", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 265, "width": 198, "height": 303, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2013) berupaya untuk mengetahui dampak kepercayaan masyarakat terhadap pendapatan asli daerah (PAD), dampak investasi pembangunan terhadap pendapatan asli daerah (PAD), dan akuntabilitas pengelolaan dana desa di Kotamobagu Selatan. Kabupaten Kotamobagu dimana temuan penelitiannya menunjukkan bahwa Kecamatan Kota Mobangu Selatan telah menerapkan akuntabilitas pengelolaan berdasarkan prinsiptransparansi, akuntabilitas, dan keterlibatan. Pelaporan dan pertanggungjawaban telah dilakukan sesuai prosedur sesuai ketentuan, namun kewenangan dan kegiatan desa masih lalai. Hambatan utama, yang masih membutuhkan bantuan pemerintah daerah, adalah kompetensi pengelolaan sumber daya. untuk mengintensifkan akuntabilitas dalam pengelolaan dana desa di", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 569, "width": 198, "height": 179, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan kotamobagu selatan dibutuhkan pembinaan, pelatihan, pengawasan, dan evaluasi secara berkelanjutan kepada aparat desa. Wikan Ilham Rasyidi (2021) hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas dana desa berpengaruh positif signifikan terhadap kualitas pelayanan publik masa pandemi COVID-19; transparansi dana desa berpengaruh negatif terhadap kualitas pelayanan publik masa pandemi COVID-19; kualitas pelayanan publik", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2416", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 275, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masa pandemi COVID-19 berpengaruh positif signifikan terhadap kepercayaan masyarakat; akuntabilitas dana desa tidak berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat; transparansi dana desa tidak berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat pada Pemerintahan Desa di Kabupaten Sleman Perbedaan penelitian ini dengan peneliti dahulu adalah variabel bebas yaitu Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, Pengelolaan Pendapatan Asli daerah dan variabel terkait yaitu Kepercayaan Masyarakat, yang dimana belum ada yang meneliti tentang Pengaruh Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Dan Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah terhadap Kepercayaan Masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 70, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulungagung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 389, "width": 69, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Teori", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 82, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Akuntabilitas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 198, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan Tata Pemerintahan yang Baik adalah untuk melindungi sinergi integrasi yang konstruktif antara ranah negara, sektor swasta, dan publik untuk menciptakan penyelenggaraan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 198, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemerintahan negara yang solid,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 198, "height": 248, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bertanggung jawab, dan efisien. Oleh karena itu, dalam rangka menciptakan tata pemerintahan yang baik, pemerintah atau masyarakat sendiri harus berkolaborasi untuk meningkatkan kesadaran dan menanamkan kepedulian terhadap negara, sehingga terwujud tata kelola pemerintahan yang baik untuk selalu mematuhi peraturan atau standar yang telah ditetapkan. Akuntabilitas merupakan salah satu prasyarat untuk melaksanakan proses tata kelola yang baik. Akuntabilitas pada biasanya berhubungan pada proses pertanggungjawaban serangkaian wujud pelayanan yang diberikan ataupun yang sudah dilakukan. Akuntabilitas merujuk kepada pertanggungjawaban seorang", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 192, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepada pihak yang mempunyai hak guna memohon pertanggungjawaban. Akuntabilitas ialah suatu kewajiban dari pihak pemegang amanah buat membagikan pertanggungjawaban, menyajikan serta mengatakan seluruh kegiatan serta aktivitas yang jadi tanggungjawabnya kepada pihak pemberi amanah tersebut. Menurut Hoopwood dan Tamkins dalam Martha (2014), dimensi akuntabilitas yang harus dipenuhi oleh lembaga publik tersebut adalah sebagai berikut:", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 279, "width": 198, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Akuntabilitas dan kejujuran hukum (accountability for probability and legality). Akuntabilitas dan kejujuran hukum adalah standar yang harus dipatuhi oleh lembaga publik.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 348, "width": 198, "height": 289, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan dana masyarakat harus dilakukan secara benar dan berwibawa. 2) Pertanggungjawaban proses (accountability process). Dalam hal kecukupan sistem informasi akuntansi dan lain-lain akuntabilitas proses terkait dengan prosedur yang telah dijalankan prosedur yang digunakan dalam melaksanakan tugas sudah memadai. 3) Akuntabilitas program (accountability program). Akuntabilitas program berkaitan dengan penyeimbangan apakah tujuan yang diterapkan dapat dipenuhi atau tidak, serta apakah organisasi telah mempertimbangkan alternatif program yang memberikan hasil optimal dengan biaya serendah mungkin.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 638, "width": 198, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Akuntabilitas terhadap kebijakan (polici akuntabilitas). Akuntabilitas kebijakan mengacu pada akuntabilitas lembaga publik atas kebijakan yang mereka terapkan.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 721, "width": 198, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengelolaan Dana Desa adalah program untuk memenuhi", "type": "List item" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2417", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 234, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rasa keadilan dan kesusilaan rakyat, jika dananya harus mengalir ke desa karena selama ini hanya warga kota yang diuntungkan, sedangkan warga desa dan kekayaan alamnya terkuras jauh di lubuk hati dan tidak dinikmati oleh rakyat. mereka. Kebijakan pemerintah pusat dalam pembentukan dana desa sudah tepat karena ada tuntutan dan harapan akan keadilan di masyarakat (Muhiddin, 2017). Dana Desa (DD) adalah dana yang bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) yang diperuntukkan bagi desa dan ditransfer melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) kabupaten/kota, sesuai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 198, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2014. Menurut Pasal 19(1), Dana Desa digunakan untuk mendanai penyelenggaraan pemerintahan, pembangunan, kemasyarakatan, dan pemberdayaan masyarakat.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 198, "height": 207, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 100 Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 2014 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 Tentang Desa menyebutkan bahwa belanja Desa yang dituangkan dalam Anggaran Pendapatan Belanja Desa digunakan dengan ketentuan sebagai berikut: a. paling sedikit 70% dari total anggaran belanja Desa digunakan untuk mendanai penyelenggaraan pemerintahan desa, pelaksanaan pembangunan Desa , serta pemberdayaan warga Desa; serta b. 30% dari jumlah anggaran belanja Desa digunakan buat: a. Pemasukan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 198, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "senantiasa serta tunjangan kepala Desa serta fitur Desa; b. Oprasional pemerintah Desa; c. Tunjangan serta oprasional Tubuh Permusyawaratan Desa; d. Insentif rukun orang sebelah serta rukun mayarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 137, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pendapatan Asli Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 721, "width": 169, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi Undang- undang No 33", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 198, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahun 2004 tentang Perimbangan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 662, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keuangan Antara Pusat serta Wilayah Pasal 1 angka 18 kalau Pendapatan Asli Daerah, berikutnya diucap PAD merupakan pemasukan yang diperoleh wilayah yang dipungut bersumber pada peraturan wilayah cocok dengan peraturan perundang- undangan. Pendapatan Asli Daerah( PAD) bersumber pada pasal 157 huruf a Undang- Undang No 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Wilayah mengisyaratkan kalau pemerintah wilayah dalam mengurus rumah tangganya butuh diberikan sumber- sumber pemasukan ataupun penerimaan keuangan wilayah buat membiayai segala kegiatan dalam rangka penerapan tugas- tugas pemerintahan serta pembangunan buat kesejahteraan warga secara adil serta menyeluruh, komponen tersebut berasal dari Hasil pajak wilayah, hasil retribusi wilayah, hasil pengelolaan kekayaan wilayah yang dipisahkan serta lain- lain PAD yang legal. Keempat komponen PAD tersebut pula ialah sumber- sumber keungan wilayah, oleh sebab itu, Pendapatan Asli Daerah ialah salah satu komponen sumber keuangandaerah. Bagi Halim di dalam novel karangan Phaureula Artha Wulandari serta EmyIryanie, Pendapatan Asli Daerah( PAD) ialah seluruh penerimaan yang diperoleh wilayah dari sumber- sumber dalam wilayahnya sendiri yang dipungut bersumber pada peraturan wilayah cocok dengan peraturan perundang- undangan yang berlaku. Pendapatan Asli Daerah( PAD) merupakan sumber pemasukan utama yang dipunyai oleh pemerintah wilayah. Berikut merupakan sebagian penanda yang bisa digunakan buat mengukur Pendapatan Asli Daerah: a. Pajak Wilayah: Pajak wilayah merupakan sumber pemasukan utama dalam PAD. Penanda ini", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2418", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 86, "width": 183, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengukur jumlah pajak yang sukses dikumpulkan oleh pemerintah wilayah dari pajak kendaraan bermotor, pajak hotel, pajak restoran, pajak hiburan, pajak reklame, serta pajak yang lain.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 169, "width": 198, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Retribusi Wilayah: Retribusi wilayah merupakan bayaran ataupun tarif yang dibebankan oleh pemerintah wilayah kepada warga dalam pemakaian benda ataupun jasa yang disediakan oleh pemerintah wilayah, semacam retribusi parkir, retribusi pasar, serta retribusi kebersihan.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 198, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pendapatan Asli Daerah dari Sumber Energi Alam: Penanda ini mengukur jumlah pemasukan yang diperoleh oleh pemerintah wilayah dari sumber energi alam semacam hasil tambang, hasil hutan, hasil pertanian, serta hasil perikanan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 376, "width": 198, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pemasukan dari Industri Kepunyaan Wilayah: Penanda ini mengukur jumlah pemasukan yang diperoleh oleh pemerintah wilayah dari perusahaan- perusahaan kepunyaan wilayah semacam industri air minum, industri listrik, industri gas, serta yang lain.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 198, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pemasukan dari Perdagangan: Penanda ini mengukur jumlah pemasukan yang diperoleh oleh pemerintah wilayah dari aktivitas perdagangan di daerah pemerintah wilayah semacam pasar tradisional, pusat perbelanjaan, serta yang lain.( Emy Iryanie, 2018)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 82, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kepercayaan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 198, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merupakan sikap orang, yang mengharapkan seorang supaya berikan khasiat positif. Terdapatnya keyakinan sebab orang yang di yakin hendak berikan khasiat serta melaksanakan apa yang di idamkan oleh orang yang berikan keyakinan. Sehinnga, keyakinan jadi bawah untuk kedua belah pihak buat melaksanakan kerja sama,(", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 303, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deutsch dalam Tsalits, 2013). Hingga, keberhasilan akuntabilitas pengelolaan dana desa dalam perihal ini bisa dikatakan sukses kala terbangun keyakinan warga kepada pemerintah. Menurut Yamagsih, dalam rahmawati( 2013) keyakinan merupakan selaku asumsi kalau tiap orang tidak bermaksud negative kepada dirinya. Sejalan dengan keyakinan bagi Dasgupta( 1988) dalam rahmawati( 2013) melaporkan keyakinan merupakan sesuatu perilaku buat mempercayai orang serta kelompok dengan tingkatan tertentu yang silih berhubungan. Pada tingkatan orang, kamu mempercayai seorang orang buat melaksanakan suatu bersumber pada apa yang kamu tahu tentangnya, diposisi kemampuannya, reputasi serta tidak cuma sebab ia cuma bilang ia mau melaksanakannya.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 376, "width": 198, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tingkatan kolektif, bila kamu tidak yakin dalam sesuatu tubuh ataupun organisasi dengan mana orang berafiliansi, serta tidak hendak yakin padanya buat membuat konvensi ataupun kerja sama.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 459, "width": 198, "height": 289, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor-faktor yang membentuk kepercayaan seseorang terhadap yang lain menurut Mayer dalam Rahmawati (2013) yaitu: 1) Kemampuan kemampuan ialah rana spesifik, sebagai akibatnya individu membutuhkan keyakinan akan seberapa baik seseorang menawarkan peformanya. 2) Integritas Integritas terlihat asal konsistensi antara ucapan dan perbuatan menggunakan nilai-nilai dari seorang.. 3) Kebaikan hati Kebaikan hati berkaitan dengan intensi (niat). ada ketertarikan dalam diri seorang saat berintraksi menggunakan orang lain. Hal tersebut akan mengarahkannya buat", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2419", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 86, "width": 183, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memikirkan orang tadi dan menyampaikan intense buat percaya atau tidak dengan orang tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 127, "width": 183, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebaikan hati mencakup perhatian, ikut merasakan, keyakinan, serta daya terima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 198, "height": 454, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis penelitian Hipotesis secara parsial dalam penelitian ini adalah: H0 :Akuntabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H1 :Akuntabilitas berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H2 :Pengelolaan Dana Desa berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H3 :Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H4 :Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. Kerangka Konseptual", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 86, "width": 184, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kerangka Penelitian Sumber: Gambar diolah peneliti,2023", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 134, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 141, "width": 198, "height": 491, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menganalisis, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif menggunakan data proses berupa angka-angka sebagai alat untuk mempelajari dan melakukan investigasi penelitian, khususnya apa yang telah diteliti. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Penelitian semacam ini dilakukan untuk tujuan mendeskripsikan suatu masalah, oleh karena itu peneliti memilih metodologi ini. Masyarakat di Desa Pojok yang berjumlah 5.663 (lima ribu enam ratus enam puluh tiga) jiwa dijadikan sebagai populasi penelitian. Peneliti memilih untuk mengambil sampel dengan menggunakan rumus Taro Yamane karena besarnya populasi: Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, besar sampel untuk penelitian ini adalah 50 orang. Teknik penentuan besar sampel dalam penelitian menggunakan simple random sampling. Proses Pengumpulan Data menggunakan metode Observasi (pengumpulan data jangka panjang) dan Kuesioner (angket). Skala penelitianya menggunakan 5 titik skala likert yaitu sangat setuju(5), setuju(4), Netral(3), tidak setuju(2), sangat tidak setuju (1).", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 633, "width": 198, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisis Data menggunakan SPSS (Statistical Package for Social", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 660, "width": 198, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene) Versi 26 dengan Uji Validitas dan Reabilitas, Uji Normalitas, Uji Multikolinieritas,Uji Heterokedastisitas,", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 702, "width": 136, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji T, Uji F, dan Koefisien.", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2420", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 159, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 163, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas dan Uji Reabilitas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 198, "height": 193, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji validitas membandingkan nilai r hitung (korelasi) dengan nilai r tabel (tabel product moment) dimana jumlah n (jumlah sampel) = 50, diperoleh nilai r tabel = 0,2787 dengan taraf signifikan 5% (0,05), dan variabel dinyatakan valid jika nilai r hitung > r tabel. Sedangkan Ghozali (2011) mendefinisikan uji reliabilitas sebagai alat untuk mengukur suatu kuesioner yang berfungsi sebagai indikator suatu variabel. Jika nilai Cornbach’s Alpha lebih besar dari 0,06 maka instrumen dikatakan reliabel (Ghazali, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 308, "width": 153, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Uji Validitas dan Uji", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 322, "width": 54, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 198, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: pengolahan SPSS 26 Dari pernyataan tabel di atas bisa disimpulkan bahwa nilai r hitung > r tabel maka variable dinyatakan valid , dan Berdasarkan hasil uji tabel di atas maka bisa disimpulkan bahwa keempat variabel yang digunakan telah Reliabel karena nilai Cornbach’s Alpha > 0,06 maka bisa dikatan keempatnya Reliabel", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 198, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Hipotesis 1. Uji T Hasil Uji Parsial (Uji T) ditunjukkan pada tabel 4 di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 622, "width": 74, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Uji T", "type": "Table" }, { "left": 141, "top": 636, "width": 110, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 185, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model B Std. Error Beta 1 (Constant) 6,629 4,524 1,465 ,150 Akuntabilitas ,067 ,101 ,076 ,666 ,509 Dana Desa ,180 ,119 ,172 1,514", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 698, "width": 11, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ",137", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 706, "width": 198, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pend. Asli Daerah ,517 ,099 ,598 5,247 ,000 a. Dependent Variable: Kepercayaan Masyarakat Sumber : pengolahan SPSS 26 Diketahui bahwa variabel (X1)", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 289, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai t hitung 0,666 < 2,012 , maka dapat disimpulkan bahwa H1 di tolak yang berarti variabel Akuntabilitas (X1) tidak berpengaruh secara parsial terhadap Kepercayaan Masrakat(Y), sedangkan diketahui bahwa nilai t hitung 1,514 < 2,012 , maka dapat disimpulkan bahwa H2 di tolak yang berarti variabel Pengelolaan DD X2 tidak berpengaruh secara parsial terhadap Kepercayaan Masrakat(Y), dan diketahui bahwa nilai t hitung 5,247 > 2,012 , maka dapat disimpulkan bahwa H3 di terima yang berarti variabel Pengelolaan PAD (X3) berpengaruh secara parsial dan positive antara variabel X1 terhadap Kepercayaan Masrakat(Y). Dapat disimpulkan bahwa H3 yaitu Pengelolaa Pendapatan Asli Daerah diterima dan berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat di Desa Pojok", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 376, "width": 198, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 417, "width": 29, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji F", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 431, "width": 198, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji F bertujuan untuk mencari apakah variabel independen secara bersama-sama", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 459, "width": 198, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(stimultan) mempengaruhi variabel dependen. Uji F dilakukan untuk melihat pengaruh dari seluruh variabel bebas secara bersama- sama terhadap variabel terikat.", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 527, "width": 74, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Uji F", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 541, "width": 172, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 98,218 3 32,739 10,681 ,000 b Residual 141,002 46 3,065 Total 239,220 49", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 596, "width": 178, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: Kepercayaan Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 607, "width": 192, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. P redictors: (Constant), Pend. Asli Daerah, Dana Desa,", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 618, "width": 43, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akuntabilitas", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 342, "width": 404, "height": 409, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : pengolahan SPSS 26 Diketahui bahwa nilai F hitung 10,681> 2,80 F tabel maka dapat disimpulkan bahwa H4 diterima yang berarti terdapat pengaruh variabel Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa , Pengelolaan Pendapatan Ali Daerah terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Variabel Cornbach’", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 185, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "s Alpha R hitung Keterangan Akuntabilitas (X1) 0,613 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel Dana Desa (X2) 0 ,619 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel Pendapatan Alsli Daerah", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 185, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(X3) 0 ,662 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel Kepercayaan Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 185, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Y) 0 ,654 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2421", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 122, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Tulungagung", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 130, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Koefisien Determinan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 198, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis koefisien determinasi digunakan untuk menyatakan besar kecilnya kontribusi atau akuntabilitas (X1), Dana Desa (X2) dan Pendapatan Asli Daerah (X3) terhadap kepercayaan masyarakat (Y). nilai R2 dapat dilihat pada hasil pengolahan data bagian model summary pada program SPSS versi 26.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 251, "width": 144, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Hasil Uji Koefisien", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 192, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determinan Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,657 a ,432 ,395 1,752", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 319, "width": 197, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Predictors: (Constant), PEND ASLI DESA, AKUNTABILITAS, DANA DESA", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 198, "height": 164, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: pengolahan SPSS 26 Berdasarkan table 8 diatas, diketahui nilai R square sebesar 0,432. hal ini menunjukkan bahwa presentase sumbangan variabel independent yaitu akuntabilitas, dana desa, pendapatan asli daerah terhadap variabel dependen kepercayaan masyarakat yaitu sebesar 43% atau variasi variabel independent akuntabilitas, pengelolaan dana desa, pendapatan asli daerah yang digunakan dalam model mampu menjelaskan 43%", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 113, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "variabel dependen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 198, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepercayaan masyarakat, sementara itu, 57% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 198, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Akuntabilitas terhadap Kepercayaan Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 198, "height": 151, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa akuntabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Namun secara teori Hoopwood dan Tamkins dalam Martha (2014) bahwa Akuntabilitas merupakan salah satu prasyarat untuk melaksanakan proses tata kelola yang baik. Akuntabilitas biasanya berhubungan pada proses pertanggungjawaban serangkaian wujud", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 206, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelayanan yang diberikan ataupun yang sudah dilakukan. Semakin baik akuntabilitas makaakan semakin tinggi kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah desa. Hal ini disebabkan karena akuntabilitas di Desa Pojok belum berjalan dengan baik, selain itu pemerintah desa membuat laporan pertanggung jawaban yang dimana laporan tersebut yang menjadikan masyarakat bingung untuk memahaminya dan tidak mengerti akan adanya laporan pertanggung jawaban tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 307, "width": 198, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pengelolaan Dana Desa terhadap Kepercayaan Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 334, "width": 198, "height": 193, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa pengelolaan dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Namun secara teori Supadmi dan Suputra (2018) bahwa pengelolaan dana desa adalah kewajiban pemerintah desa untuk pengelolaan dana desa, yang berdasarkan pada tata cara, praktik, dan peraturan perundang-undangan yang berlaku di desa sesuai dengan prinsip pengelolaan keuangan desa, semakin baik tata kelolanya maka semakin baik pengelolaannya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 527, "width": 198, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan fakta dilapangan pengelolaan dana desa di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 569, "width": 198, "height": 179, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulungagung kurang berjalan dengan baik. Dari segi pelaksanaannya, pembangunan infrastruktur yang ada di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung kurang bisa dikatakan meningkat. Proses pembangunan fisik maupun non fisik belum dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah disepakati bersama. Salah satunya kurangnya infrastruktur jalan ada beberapa ruas jalan bahkan hampir lebih 5 tahun tak kunjung di perbaiki. Hal ini disebabkan", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2422", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 137, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tingkat pengelolaan dana desa di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat belum maksimal, dikarenakan belum terdapat peraturan yang mewajibkan suatu badan atau dinas untuk melaporkan pertanggungjawaban dalam hal laporan keuangannya kepada masyarakat. Sehingga masyarakat masih meragukan pengelolaan dana desa tersebut untuk apa saja.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 198, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah terhadap Kepercayaan Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 198, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa pengelolaan dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Menurut teori Harianto (2007) dimana PAD merupakan salah satu sumber perbelanjaan daerah, jika PAD", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 376, "width": 198, "height": 82, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkat maka dana yang dimiliki oleh pemerintah daerah akan semakin meningkat pula sehingga pemerintah daerah akan terus menggali potensi- potensi di daerah dan meningkatkan pertumbuhan ekonomi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 198, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sejalan dengan penelitian Priyo Hari Adi (2013) berupaya untuk mengetahui dampak kepercayaan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 198, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat terhadap pendapatan asli daerah dan hasil yang sama diperoleh bahwa PAD berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 429, "height": 648, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "responden yang menjawab setuju dan sangat setuju. Pengelolaan PAD secara langsung menggambarkan kemampuan pemerintah daerah dalam menjalankan dan mengelola PAD untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Dengan adanya pengelolaan yang baik yang dilakukan oleh pemerintah daerah, pemerintah dapat menunjukkan keselarasan antara program dan kegiatan serta pengembangan program sesuai dengan aspirasi dan kebutuhan masyarakat. Pengaruh Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa dan Pengelolaan Asli Daerah Terhadap Kepercayaan Masyarakat Hasil dari peneliti yang di uji dengan simultan melalui SPSS 26 maka hasilnya terdapat pengaruh akuntabilitas pengelolaan dana desa dan pengelolaan pendapatan asli daerah terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. Ini juga dikuatkan dengan nilai R square sebesar 0,432 hal ini menunjukkan bahwa presentase sumbangan variabel independent yaitu akuntabilitas, dana desa, pendapatan asli daerah terhadap variabel dependen kepercayaan masyarakat yaitu sebesar 43% atau variasi variabel independent akuntabilitas, dana desa, pendapatan asli daerah yang digunakan dalam model mampu menjelaskan 43% variabel dependen kepercayaan masyarakat, sementara itu, 57% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 472, "width": 65, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENUTUP Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 500, "width": 198, "height": 248, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan temuan penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hanya pendapatan asli daerah yang berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Sedangkan akuntabilitas dan pengelolaan dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok, Kecamatan Campurdarat, Kabupaten Tulungagung. Hal ini disebabkan minimnya pemahaman masyarakat desa terhadap pertaggung jawaban laporan keuangan, kurangnya keterbukaan, dan sosialisasi dari pemerintah desa. Meskipun demikian, pengelolaan pendapatan asli daerah cukup bisa dirasakan oleh masyarakat ditunjukkan dengan adanya keselarasan antara", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2423", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "program deangan kegiatan serta adanya pengembangan program sesuai aspirasi dan kebutuhan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 113, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 190, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aucoin, P., & Heitman, R. (2000). The", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 169, "width": 154, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dialectics of Accountability for", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 199, "height": 289, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performance in Public Management Reform . Internasional Review of Administrative Sciences , 66, 1. 45-55 Azhal, F dan Syam, A. (2017). Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa (Studi Kasus di Desa Uekuli Kabupaten Tojo Kabupaten Tojo Una-Una) . skripsi . Universitas Hasanuddin, Makassar. Halimatussa’diyah. (2012). Blogspot. www.blogspot.com . Diakses pada tanggal 14 maret 2023. Irma, A. (2015). “ Akuntabilitas Pengelolaan Alokasi Dana Desa Di Kecamatan Dolo Selatan Kabupaten Sigi ”. Jurnal katalogis . V3, (1). Hlm 55.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 472, "width": 198, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karamoy, H dan dkk. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 199, "height": 262, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Di Kecamatan Kotamubagu Selatan Kotamobagu”. Universitas Sam Ratulangi, Manado. Mahayani, N. L. A. (2017). Prosocial Behavior Dan Persepsi Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Dalam Konteks Budaya Tri Hita Karana . Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis, 12, 2. 129-144 Martah, W. (2014). Pengaruh trasparansi dan akuntabilitas terhadap kinerja instansi pemerintah pada dinas kota bandung (survey instansi pemerintah di kota bandung) . Fakultas Ekonomi Universitas", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widyatama, Bandung. Maryam, NS. (2016). “ Mewujudkan Good Governance Melalui Pelayanan Publik ”. Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 141, "width": 198, "height": 413, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Politik Dan Komunikasi . VI, (1). Hlm 67 Muhidin, A. (2017) .” Evaluasi Kebijakan Publik (Studi Kasus Kesiapan Menerima Dana Desa di Kambupaten Gowa) ”. Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar, Makassar. Muis, MHK. (2014). “ Analisi Imlementasi Good Governance dalam Pelayanan Publik Di Kecamatan Panakukang Kota Makassar ”. Jurnal ilmu pemerintahan. V7, (2). Hlm 67-70. Mustofa, A. I. (2012). Pengaruh Penyajian Dan Aksebilitas Laporan Keuangan Terhadap Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Kabupaten Pemalang . Accounting Analysis Journal , 1, 1. 1-6 Nawawi, Juanda. (2009). “M embangun Kepercayaan Dalam Mewujudkan Goog Governance ”. Jurnal Ilmu Pemerintahan . V2. (1). Hlm 34-37. Rahmawati, NE. (2013). Pengaruh", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 555, "width": 198, "height": 193, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akuntabilitas dan Trasparansi Pemerintah Daerah Terhadap Kepuasan dan Kepercayaan Masyarakat. Skripsi. Universitas Gajah Madah. Supadmi, N. L., & Suputra, I. D. G. (2018). Pengaruh Kapasitas Sumberdaya Manusia, Kejelasan Sasaran Anggaran Dan Sistem Pelaporan Keuangan Pada Akuntabiltas Pengelolaan Dana Desa Di Kota Denpasar . Jurnal Ekonomidan Pariwisata , 13, 2.", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2424", "type": "Page footer" } ]
962cbfa4-21c5-5325-3585-f3a46aaa82b3	https://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/article/download/14861/7693	[ { "left": 302, "top": 797, "width": 8, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 320, "top": 31, "width": 206, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.14, No.1, 2021", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 62, "width": 432, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DOI : https://dx.doi.org/10.17977/UM014v14i12021p001 Web Site: http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/index p-ISSN: 0216-7085 e-ISSN: 2579-3780", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 111, "width": 400, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Bank Dan Sistem Pembayaran Berbasis Android Untuk Peserta Didik Kelas X", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 160, "width": 212, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kiki Wijayanti 1 , Muhammad Abdul Ghofur 2", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 174, "width": 380, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2 Economic Education Program, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya [email protected] , [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 253, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 266, "width": 357, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This development research carried out against the lack of understanding of the material in students in economics. The purpose of this development research is to increase students' understanding through the use of e-module learning media based on android. This research uses research and development (R&D) with ADDIE models. The research design used is the One Group Pre-test-Post-test Design with research subjects in class X IPS students for testing android based e- module learning media products. The results of limited trials as part of the development phase have received excellent results. Students' understanding was measured using gain score analysis which obtained a value of 0.57 with moderate criteria. There are significant differences in the test results between before and after using e-modules in student learning.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 405, "width": 327, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Learning Media, E-Module, Android, Bank, Payment System", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 81, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "History of Article:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 421, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received : (07-07-2020), Accepted : (25-08), Publised : (31-03-2021) Citation:", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 511, "width": 388, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, K & Ghofur, MA (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Dan Sistem Pembayaran Berbasis Android Untuk Peserta Didik Kelas X. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 14(1),1-14", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 555, "width": 127, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "© Universitas Negeri Malang", "type": "Page footer" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 2", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 100, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 443, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan kini menjadi modal penting untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dibutuhkan berbagai terobosan baru seperti pengembangan kurikulum, metode belajar, bahan ajar, dan media pembelajaran. Perkembangan dunia pendidikan yang sangat dinamis membutuhkan banyak inovasi pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 443, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada pendidikan di Indonesia (Kurikulum 2013 revisi) yang kini digunakan menekankan bahwa pusat pembelajaran ada pada peserta didik. Peserta didik merupakan agen aktif dalam kegiatan belajar dengan cara membangun pengetahuan yang baru berdasarkan pengalaman yang dilakukan (Kay & Kibble, 2016). Pengalaman peserta didik dapat dibangun dengan adanya media yang menunjang pembelajaran seperti media yang berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (Jones & Brown, 2011). Pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 perlu memaksimalkan penyampaian materi dan informasi pembelajaran dengan media pembelajaran yang sesuai perkembangan potensi peserta didik demi kemajuan pendidikan nasional. Media ini harus handal digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 443, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran tingkat sekolah menengah atas (SMA) saat ini juga menjadi salah satu yang paling dinamis karena siswanya yang merupakan generasi digital natives sedangkan sebagian besar gurunya adalah digital immigrants (Helsper & Eynon, 2010). Kesenjangan ini membuat banyak masalah dalam proses pembelajaran. Penerapan teknologi digital dalam proses pembelajaran terkait kesenjangan ini juga masih perlu terus dikaji (Wang, Hsu, Campbell, Coster, & Longhurst, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 442, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perubahan dunia yang begitu cepat akibat kemajuan teknologi juga berimbas pada perubahan dunia pendidikan. Guru harus mampu mengikuti perubahan karakteristik siswanya. Mereka dituntut dapat mengajar dengan cara yang berbeda dari cara mereka dulu belajar di sekolah (Christensen, 2002). Siswa dapat dengan segera membandingkan konsep yang disampaikan gurunya melalui jari mereka di gawai yang terhubung internet. Mereka juga bisa dengan cepat belajar dan mendalami apa yang mereka anggap penting secara mandiri karena sumber informasi yang melimpah. Namun, banyak guru atau sistem sekolah di Indonesia yang masih gagap dengan perubahan ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 443, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Begitu pula yang terjadi di SMA Negeri 1 Gedangan, sebagian besar guru termasuk guru ekonomi masih menerapkan metode konvensional dalam mengajar. Kegiatan belajar mata pelajaran ekonomi juga masih mngandalkan buku paket sebagai sumber belajar utama. Menurut peserta didik dengan kurangnya media yang digunakan dalam pembelajar menyebabkan mereka kurang maksimal dalam memahami materi pembelajaran. Dengan begitu perlu adanya alat atau media yang bisa digunakan sebagai penyampai informasi agar peserta didik lebih terdorong dalam memahami materi pembelajaran. Media pembelajaran bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran di dalam maupun di luar kelas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 443, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan media yang sesuai dan bervariasi yang diterapkan pada peserta didik mampu mengubah sikap pasif berubah semakin aktif dan dapat meningkatkan peluang pemahaman materi sehingga hasil belajarnya lebih baik (Sadiman, 2014). Menurut Munadi (2008) media pembelajaran mempunyai pengaruh dalam meningkatkan keberhasilan belajar dalam mencapai tujuan belajar. Sedangkan menurut pendapat Hamalik (Arsyad, 2014) menjelaskan bahwa penggunaan alat atau media pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mampu meningkatkan motivasi dan rangsangan dalam proses belajar bahkan dapat berdampak positif pada psikologi peserta didik. Berbagai dampak positif tersebut bukan serta merta dapat menjamin setiap teknologi yang diterapkan bisa berhasil dengan baik. Kecenderungan manfaat positif teknologi akan lebih nampak bila mampu menghadirkan media yang mendukung pembelajaran siswa di luar kelas (Bulman & Fairlie, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 \| Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 443, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mata pelajaran ekonomi adalah salah satu pembelajaran utama IPS di SMA/MA. Kompetensi dasar Bank Sentral, Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran dalam silabus kurikulum 2013 revisi terdapat pada kelas X SMA semester genap khususnya pada program kelas X IPS. Pada materi ini menuntut peserta didik dapat menguasai kemampuan memahami konsep pembayaran dan pemecahan masalah pembayaran. Materi bank sentral adalah materi yang sangat kompleks dan memiliki sub bab yang banyak. Hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Gedangan di topik ini masih sangat perlu untuk ditingkatkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 443, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan permasalahan di atas, peneliti mengembangkan sebuah media pembelajaran yang diharapkan dapat mengatasi permasalah tersebut yaitu E-Modul. Ada beberapa kelebihan penggunaan modul diantaranya Dapat mengatasi keterbatasan waktu belajar, meningkatkan motivasi belajar, Siswa, Membiasakan sifat percaya diri, dan masih banyak lagi. Penelitian yang dilalukan oleh Nisly, Isaacs, & Merkel (2014) memperoleh hasil bahwa penggunaan modul menjadi modus yang efektif untuk memperkuat pengetahuan dan konsep dengan menggunakan strategi melibatkan siswa dalam pembelajaran aktif. Penelitian Afrina, Harun, & Efendi (2018) juga memperoleh hasil bahwa pembelajaran menggunakan media e-modul memiliki tingkat pencapaian pemahaman yang baik karena penggunaan e- modul memberi kesempatan belajar sesuai dengan kecepatan tiap individu, mandiri dan menarik karena dilengkapi dengan latihan. Adanya pengulangan yang bisa dilakukan siswa secara mandiri menjadikan peserta didik lebih memahami materi. Begitu pulan penelitian Guido (2014) yang memperoleh hasil bahwa penggunaan modul membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman siswa dan pemikiran kritis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 443, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modul merupakan alat dan sarana kegiatan belajar yang terdiri dari metode, materi, batasan-batasan, petunjuk belajar, latian soal, dan cara evaluasi yang dirancang secara sistematis untuk mencapai tujuan belajar dan dapat digunakan secara mandiri (Hamdani, 2011). E-modul mempunyai kelebihan yaitu memiliki sifat interaktif mempermudah penggunaan, dapat menampilkan gambar, animasi, audio, video dan dilengkapi kuis formatif yang dapat memperoleh umpan balik dengan cepat (Suarsana dan Mahayukti, 2013). Media E-Modul dipilih sebagai media pembelajaran oleh peneliti bertujuan untuk menjadikan media pembelajaran interaktif dan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik, karena peserta didik dapat belajar dengan gaya belajar masing-masing dengan menggunakan Smartphone android sebagai sarana belajar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 443, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peserta didik dapat belajar mandiri dan tanpa batasan waktu, berarti peserta didik dapat belajar di manapun, sehingga media e-modul akan memberikan dampak yang baik bagi peserta didik dalam pemanfaatan smartphone untuk sarana belajar. Penggunaan media pembelajaran berbasis android adalah salah satu modus belajar abad ini (Calimag, Miguel, Conde, & Aquino, 2014). Penggunaan media ini mampu meningkatkan performa peserta didik dan memungkinkannya belajar kapanpun dan dimanapun dengan aplikasi yang menarik. Ketika menggunakan e-modul siswa akan mendapatkan berbagai manfaat karena bersifat fleksibel dan dapat digunakan berulang-ulang dengan tingkat frekuensi tinggi dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik (Forment & Guerrero, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 62, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 443, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis penelitian pengembangan media pembelajaran E-Modul ini menggunakan metode pengembangan R&D ( Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang dikemukakan oleh Pribadi (2016) terdapat 5 tahap meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation . Namun, dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap development saja disertai dengan uji coba terbatas. Inisiasi tahap implementation juga dilakukan dengan mendaftarkan produk di pasar Android terbesar yaitu Google PlayStore.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 4", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 443, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengembangan media ini menggunakan uji coba One Group Pretest-Postest Design untuk mengetahui tolok ukur keberhasilan dalam pengembangan produk. Menurut Sugiyono (2017) uji coba One Group Pretest - Postest Design adalah model uji coba yang memberikan pretest sebelum perlakuan dan setelah perlakuan diberikan posttes t sehingga untuk melihat hasil kognitif peserta didik yang lebih akurat, antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 443, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Subjek uji coba produk adalah 20 peserta didik dari kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Gedangan. Uji coba terbatas ini adalah bagian dari tahap pengembangan. Data validasi dan telaah ahli materi, media, dan evaluasi digunakan untuk memastikan materi dan suberdaya yang digunakan layak dan dipiih dengan tepat. Instrumen pre-test , post-test , dan lembar angket respons juga divalidasi oleh ahli dibidangnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 443, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Semua data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis. Lembar validasi dianalisis dengan kriteria yang sudah ditentukan untuk mengetahui kelayakan produk. Respons peserta didik diidentifikasi menggunakan skala guttman untuk mengetahui tingkat kemenarikan dari media yang sudah dikembangkan dengan menghitung respons positif dan negatif dari peserta didik. Sementara itu, hasil belajar yang diukur menggunakan soal pre-tes t dan post-test untuk menghitung peningkatan pemahaman peserta didik di analisis menggunakan t-test atau uji wilcoxson tergantung pada hasil analisis normalitas datanya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 158, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 443, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media pembelajaran E-Modul berbasis android yang dilengkapi dengan materi, studi kasus, video, glosarium, kuis, dan evaluasi. Proses pengembangan produk ini dilakukan melalui beberapa tahapan sampai terwujudnya produk media pembelajaaran e-modul berbasis Android yang siap dilakukan inisiasi implementasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 92, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Tahap Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 442, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap analisis yaitu analisis kinerja, kebutuhan, dan analisis kompetensi tujuan pembelajaran. Analisis pertama dalam pengembangan ini yaitu analisis kinerja, berdasarkan observasi diperoleh informasi bahwa SMA Negeri 1 Gedangan menerapkan kurikulum 2013 revisi. Media pembelajaran yang digunakan guru pada materi bank sentral, sistem pembayaran dan alat pembayaran yaitu buku paket. Penggunaan buku paket yang jumlahnya terbatas belum maksimal dalam mengatarkan peserta didik untuk memahami materi pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 551, "width": 442, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis kebutuhan untuk memastikan bahwa produk yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pengguna. Materi Bank Sentral merupakan materi yang kompleks dan banyak membutuhkan hafalan konsep-konsep yang saling berkaitan. Sehingga materi seperti ini membutuhkan bantuan media dan pengulangan-pengulangan mandiri untuk lebih memahaminya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 443, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada analisis kebutuhan juga dilakukan analisis untuk mengukur pemahaman peserta didik di kelas sebelumnya pada setiap indikator materi pembelajaran. Hasilnya diketahui terdapat beberapa indikator yang sulit dipahami peserta didik yang dilihat dari rendahnya rata-rata skor tes. Indikator tersebut meliputi tiga indikator pembelajaran, yaitu indikator tujuan, fungsi, tugas dan wewenang Bank Sentral, indikator fungsi, jenis, dan syarat uang, dan indikator jenis-jenis alat pembayaran non tunai. Sebagian besar peserta tidak bisa menjawab pertanyaan pada indikator tersebut. Indikator inilah yang akan menjadi perhatian lebih dalam menyusun design dari pengembangan media pembelajaran e-modul berbasis Android.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 744, "width": 442, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beberapa indikator yang dirasa sulit dipahami dimungkinkan karena terdapat banyak submateri yang banyak konsep-konsep baru yang saling terkait sehingga menjadi masalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 \| Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "utama dalam memahami materi Bank Sentral, Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran. Untuk memecahkan masalah tersebut, media pembelajaran ini nantinya akan dibuat dengan banyak fitur. Pada materi pembelajaran terdapat materi berupa teks naratif dan video pembelajaran sehingga peserta didik dapat belajar melalui audio dan visual (multimedia). Pada indikator yang sulit dipahami dilengkapi dengan video karena menurut Dwyer video dapat merebut 94% pesan atau informasi yang diperoleh kedalam jiwa manusia dapat melaui telinga dan mata sehingga membuat peserta didik mampu untuk mengingat 50% dari apa yan gmereka dengar dan lihat dari sebuah video (Sadiman, 2014). Dengan penggunaan tulisan gambar, dan video disini untuk memudahkan peserta didik dalam megingat materi yang sulit dipahami. Video juga merupakan media favorit siswa di usia mereka walaupun mereka terbiasa menggunakan teks (Ghofur & Wahjoedi, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 239, "width": 86, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Tahap Design", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 253, "width": 439, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap design peneliti melakukan rancangan desain produk yang sesuai dengan kebutuhan sehingga tujuan dari pembelajaran dapat tercapai. Tahap pertama yaitu pra produksi peneliti melakukan rancangan materi yang terdapat 14 indikator dan isi fitur-fitur yang akan dimasukkan dalam media. Tahap selanjutnya yaitu penyusunan konten media pembelajaran yang terdiri dari materi, pada menu materi terdapat pembahasan dan gambar, khususnya pada 3 indikator yang menjadi masalah bagi peserta didik di tambah dengan video pembelajaran agar peserta didik mudah memahami materi. Terdapat menu lain seperti kuis, studi kasus, glosarium, petunjuk, dan profil. Desain awal media pembelajaran ini dituangakan dalam sketsa menggunakan MS word seperti contoh desain menu utama gambar 1 dan desain menu materi di gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 405, "width": 292, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Sketsa Menu Utama dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 746, "width": 295, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Sketsa Menu Materi Dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Caption" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 6", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 443, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan tema warna yang digunakan akan disesuaikan dengan preferensi peserta didik dengan memberi mereka pilihan warna dan tema. Berdasarkan observasi di sekolah, suara terbanyak pilihan peseta didik adalah menggunakan warna kuning. Filosofi dari warna kuning memiliki makna optimis, semangat dan ceria. Selain itu penggunaan warna kuning dapat menstimulus aktivitas pikiran dan mental, dan dapat meningkatnya kemampuan analisis individu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 114, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Tahap Development", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 442, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap pengembangan ( development ) media pembelajaran ini dimulai dengan menyusun materi yang dipilih, sumberdaya grafis dan media yang digunakan, serta latihan dan soal. Kelayakan sumberdaya media pembelajaran E-Modul dinilai berdasarkan hasil validasi ahli materi, media, dan evaluasi di Program Studi Pendidikan Ekonomi Unesa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 442, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1 menginformasikan hasil validasi ahli materi yang memperoleh rerata persentase keseluruhan sebesar 92,9% yang berarti materi layak untuk digunakan. Tabel 2 menginformasikan hasil validasi media yang memperoleh persentase keseluruhan sebesar 90,6% yang juga menyatakan bahwa sumberdaya grafis dan media layak digunakan dan dimplementasikan dalam tahap development . Selanjutnya dari tabel 3 menginformasikan bahwa hasil validasi evaluasi memperoleh persentase keseluruhan sebesar 87,3% sehingga alat evaluasi layak diterapkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 173, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Hasil Validasi Ahli Materi", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 294, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Aspek Penilaian Skor Persentase Rerata Kualitas Isi dan Tujuan 36 90% Rerata Kualitas Instruksional 19 95% Rerata Kualitas Teknis 24 96% Rerata Hasil Validasi 79 92,9% Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 172, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Hasil Validasi Ahli Media", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 689, "width": 291, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Aspek Penilaian Total Skor Persentase Rerata Kualitas Isi dan Tujuan 24 96% Rerata Kualitas Instruksional 17 85% Rerata Kualitas Teknis 36 90% Rerata Hasil Validasi 77 90,6%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 \| Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 167, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Primer peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 157, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Validasi Ahli Evaluasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 270, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek Penilaian Total Skor Persentase Materi 19 95% Konstruksi 21 84% Bahasa 8 80% Rerata Hasil Validasi 48 87.3% Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 443, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah sumberdaya dianggap layak untuk digunakan maka tahap eksekusi pengembangan produk E-Modul dimulai dengan acuan sesuai rancangan pada tahap desain. P roses produksi media yang telah dirancang berbasis Android dengan bantuan salah satu game engine yang sangat populer yaitu Unity. Desain utamanya ber layout landscape . Pada menu halaman utama terdapat menu materi, studi kasus, petunjuk, silabus, glosarium, kuis, evaluasi, kritik dan saran seperti disajikan pada gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 306, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Tampilan Menu Utama dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 442, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 4 terdapat tampilan menu materi terdiri dari 14 indikator yang di kelompokkan menjadi 3 level. Peserta didik dapat belajar bertahap mulai dari level materi pertama dan dapat melanjutkan ke level selanjutnya apabila nilai pada kuis materi tersebut sudah memenuhi kriteria belajar minimal (KBM). Sehingga adanya pengulangan pada soal latihan saat menjawab salah dapat meningkatkan daya ingat peserta didik terhadap materi. Berdasarkan penelitian terdahulu dari (Afrina et al., 2018) memperoleh hasil bahwa penggunaan e-modul dapat meningkatkan pemahaman karena menyajikan konsep belajar yang mudah dan dilengkapi gambar, animasi, dan pengulangan pada soal latihan saat menjawab salah sehingga materi pembelajaran mudah diingat dan dipahami peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 306, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Tampilan Menu Materi dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 8", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 442, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu kuis memuat 10 soal pilihan ganda di setiap level yang akan muncul secara acak. Jika peserta didik sudah mengerjakan 10 soal maka kuis otomatis selesai dan nilai akan muncul. Dari hasil yang diperoleh peserta didik dapat membuka gembok materi dan kuis level selanjutnya atau dikatakan lulus jika memperoleh nilai minimum 75 sehingga peserta didik dapat belajar secara bertahap dan lebih antusias dalam melanjutkan level selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 330, "width": 442, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu utama terdapat dua studi kasus yang dapat dianalisis sehingga peserta didik dapat melatih pemecahan masalah terhadap fenomena yang terjadi di kehidupan sehari- hari. Menu glosarium yang disajikan terdapat kumpulan kata-kata sulit yang ada pada materi sehingga memudahlan peserta didik dalam memahami dan mengngat istilah-istilah sulit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 443, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menu evaluasi terdiri dari 30 soal pilihan ganda yang akan ditampilkan secara acak dengan waktu 20 menit. Apabila waktu sudah mencapai 20 menit maka soal evaluasi otomatis akan selesai dan muncul nilai yang diperoleh. Soal evaluasi diberikan agar peserta didik dapat menilai secara mandiri hasil belajarnya, hal tersebut sesuai penelitian yang dilakukan oleh Belski (2010) bahwa dengan memberikan tugas evaluasi akan membantu peserta didik dalam meningkatkan kepuasan belajar dengan terlibat secara langsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 443, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mengukur kemampuan media pembelajaran ini dalam membantu peserta didik meningkatkan pemahaman maka dilakukan uji coba terbatas pada 20 peserta didik. Uji coba dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest pada peserta didik tersebut. Langkah ini juga dimaksudkan sebagai pelengkap tahapan development sebelum media pembelajaran siap diimplementasikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 443, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebelum melakukan pre-test dan post-test instrumen butir soal yang akan digunakan terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji ini dilakukan agar soal yang digunakan valid dan reliabel. Tabel 4. menginformasikan hasil validitas butir soal pretest dan posttest yang memperoleh hasil dari 65 soal yang telah dibuat terdapat 55 soal yang valid tetapi peneliti hanya mengambil 42 soal sebagai soal prestest dan posttest . Sementara pada Tabel 5. menginformasikan hasil reliabilitas butir soal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 170, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Validitas Butir Soal Evaluasi Nomor butir soal", "type": "Caption" }, { "left": 326, "top": 743, "width": 156, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriteria Jumlah Persentase", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 \| Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 96, "top": 74, "width": 209, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,3,4,5,6,7,8,10,12,13,14,16,17,18,19,20,21,22, 23,24,25,26,27,28,29,31,32,33,34,35,36,37,39,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 388, "height": 325, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40,41,42,43,45,46,47,48,49,51,52,53,54,56,57, 58,59,60,61,63,64,65 Valid 55 84,6% 2,9,11,15,30,38,44,50,55,62 Tidak Valid 10 15,4% Total 65 100% Sumber : Data Primer Peneliti (2021) Tabel 5. Reliabilitas Butir Soal Evaluasi Nomor butir soal Cronbach’s Alpha N of Items 1,3,4,5 0,471 4 6,7,8,10 0,466 4 12,13,14 0,399 3 16,17,18,19 0,420 4 20,21,22,23 0,351 4 24,25,26,27 0,335 4 28,29,31 0,735 3 32,33,34,35,36 0,709 5 37,39,40,41,42 0,727 5 42,43,45,46,47 0,552 4 48,49,51 0,486 3 52,53,54 0,666 3 56,57,58,59 0,616 4 60,61,63,64,65 0,460 5 Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 431, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemahaman Peserta Didik dari Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Gedangan Gain Score", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 443, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemetaan peningkatan pemahaman peserta didik diperoleh dari hasil nilai pre-test dan post-test dengan perhitungan nilai gain score untuk mengetahui peningkatan pemahaman sebelum dan sesudah penggunaan media E-Modul. Pemahaman dinyatakan meningkat jika nilai gain score >0,3. Tabel 6 menginformasikan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta didik dengan memperoleh hasil gain score 0,57.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 121, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6. Hasil gain score", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 549, "width": 260, "height": 211, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Nama Pre-test Post-test Gain score 1 S1 66,7 95,2 0,9 2 S2 69 88,1 0,6 3 S3 61,9 92,9 0,8 4 S4 81 85,7 0,2 5 S5 71,4 83,3 0,4 6 S6 64,3 95,2 0,9 7 S7 57,1 71,4 0,3 8 S8 61,9 81 0,5 9 S9 64,3 78,6 0,4 10 S10 66,7 90,5 0,7 11 S11 81 92,9 0,6 12 S12 76,2 85,7 0,4 13 S13 83,3 83,3 0,0", "type": "Table" }, { "left": 222, "top": 779, "width": 303, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 10", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 90, "top": 74, "width": 260, "height": 134, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14 S14 59,5 88,1 0,7 15 S15 64,3 76,2 0,3 16 S16 61,9 90,5 0,8 17 S17 61,9 88,1 0,7 18 S18 59,5 83,3 0,6 19 S19 64,3 88,1 0,7 20 S20 66,7 92,9 0,8 Jumlah 1342,9 1731 11,3 Rata-rata 67,145 86,55 0,57", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 228, "width": 78, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 443, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui data hasil pre-test dan post-test yang diperoleh peneliti terdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test . Berdasarkan tabel 7. menginformasikan bahwa seluruh data pre- tetst dan post-test terdistribusi normal karena data tersebut memiliki nilai probabilitas α > 0.05 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 117, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7. Uji Normalitas", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 340, "width": 296, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretest Posttest N 20 20 Normal Parameters a Mean 67.15 86.55 Std. Deviation 7.548 6.468 Kolmogorov-Smirnov Z .947 .620 Asymp. Sig. (2-tailed) .331 .836 a. Test distribution is Normal.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 467, "width": 167, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 25, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 442, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil pemahaman peserta didik melalui hasil pre-test dan post-test . Jika data yang telah didapat memiliki nilai signifikansi α>0,05 sehingga dapat disimpulkan media E-Modul berbasis Android tidak efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, tetapi apabila nilai signifikansi α<0,05 dapat disimpulkan media pembelajrana E-Modul berbasis android efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 67, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8. Uji t", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 208, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 \| Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 237, "top": 80, "width": 69, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paired Differences", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 96, "width": 396, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "T Df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 PRETEST – POSTTEST -19,400 8,994 2,011 -23.609 -15,191 -9,647 19 0,000", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 167, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 443, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 8 menginformasikan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Modul berbasis Android efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik karena memperoleh nilai signifikansi α<0,05.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 443, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Afrina dkk. (2018) bahwa media pembelajaran e-modul yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian lain dari Guido (2014) memperoleh hasil bahwa Penggunaan modul membantu meningkatkan pemahaman dan berpikir kritis peserta didik. Selain itu, penelitian Yogyanti (2015) menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 351, "width": 443, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Respons peserta didik diperoleh dari uji coba terbatas sebanyak 20 peserta didik kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Gedangan. Skor yang diisi menggunakan skala guttman yaitu skor 1 untuk memilih “Ya” dan skor 0 memilih “Tidak”. Dari hasil uji coba yang telah dilakukan memperoleh hasil respons peserta didik dengan persentase sebesar 95,9% sehingga pengembangan media pembelajaran E-Modul berbasis android dapat dikatakan sangat baik diterapkan sebagai media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran. Sesuai dengan kriteria interpretasi menurut (Riduwan, 2016) apabila hasil prosentase mencapai hasil ≥61% media pembelajaran dinyatakan layak digunakan. Hasil ini juga sama dengan hasil penelitian yang dilakukan Zulkarnain, Kadaritna, & Tania (2015) yang memperoleh hasil respon positif dengan rata-rata 84.56% terhadap pengembangan E-modul berbasis web. Penelitian lain dari Chuang (2014) bahwa pembelajaran yang menggunakan TIK dapat meningkatkan ketertarikan peserta didik terhadap pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 443, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil uji coba terbatas ini juga mendapatkan informasi tambahan tentang keterbatasan produk media pembelajaran ini. Keterbatasan itu diantaranya adalah: (1) media E-Modul terbatas pada sistem operasi Android sehingga tidak bisa digunakan di gawai bersistem operasi iOS; (2) belum adanya fitur pembahasan setelah mengerjakan latihan soal; (3) produk yang dikembangkan masih berupa aplikasi offline sehingga tidak adanya interaksi antar peserta didik dan guru tidak dapat melakukan pengawasan terhadap aktivitas peserta didik. Dengan demikian diperlukan strategi tambahan misalnya dikombinasikan dengan learning management system (LMS).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 130, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Tahap Implementation", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 442, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebagai langkah awal dari tahap implementation , E-Modul yang telah diuji coba secara terbatas dan menunjukkan hasil yang cukup memuaskan maka produk didaftarkan ke pasar aplikasi Android terbesar yaitu Google PlayStore. Aplikasi e-modul ini telah lolos evaluasi dari tim Google sehingga layak untuk dirilis ke publik sejak 18 April 2020. Gambar 5 adalah tampilan laman pengunduhan aplikasi di PlayStore. Tautan pengunduhannya adalah sebagai berikut https://play.google.com/store/apps/details?id=com.akbarproject.evaluasi . Gambar 5. Tampilan di Aplikasi di Google PlayStore dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 779, "width": 303, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 12", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 442, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Langkah ini hanya sebagai langkah inisiasi implementasi saja. Penelitian ini belum sampai pada tahapan implementasi yang sesungguhnya, karena belum melibatkan pihak luar untuk menggunakan media ini dalam mendukung pembelajarannya. Setidaknya dibutuhkan minimal dua lembaga pendidikan untuk mendapatkan informasi-informasi penting dari tahap implementasi sehingga produk ini bisa lebih berkembang lagi. Diharapkan di masa yang akan datang ada beberapa pihak yang tertarik untuk menerapkannya dalam bagian pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 426, "width": 84, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 442, "height": 160, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil proses pengembangan dan analisis data yang sudah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa e-modul telah selesai diwujudkan dan masih dalam fase implementasi pada kerangka ADDIE. Hasil uji coba terbatas sebagai bagian dari tahap pengembangan telah mendapat hasil yang baik. Pemahaman peserta didik yang diukur menggunakan analisis gain score yang memperoleh nilai 0.57 dengan kriteria sedang. Terdapat perbedaan signifikan dari hasil tes antara sebelum dan sesudah menggunakan e- modul dalam pembelajaran siswa. Respons peserta didik juga sangat baik dalam hal pengalaman penggunaan media pembelajaran ini. Tentu saja masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki di masa yang akan datang. Masukan dari pengguna sangat penting dalam mengembangkan media ini khususnya setelah media ini diimplementasikan dalam pembelajaran nyata yang lebih alami.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 72, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 208, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13 \| Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 443, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Afrina, D., Harun, S., & Efendi, N. (2018). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi SMA . 5 . Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Belski, I. (2010). The Impact of Self-Assessment and Reflection on Student Learning Outcomes. AaeE 2010 Conference , 2016–2221. Sydney.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 442, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bulman, G., & Fairlie, R. W. (2016). Technology and Education: Computers, Software, and the Internet. In Handbook of the Economics of Education (Vol. 5, pp. 239–280). https://doi.org/10.1016/B978-0-444-63459-7.00005-1", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Calimag, J. N. V., Miguel, P. A. G., Conde, R. S., & Aquino, L. B. (2014). Ubiquitous Learning Environment Using Android Mobile Aplication. International Journal of Research in Engineering & Technology , Vol. 2 (2), 119–128.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Christensen, R. (2002). Effects of technology integration education on the attitudes of teachers and students. Journal of Research on Technology in Education , 34 (4), 411– 433. https://doi.org/10.1080/15391523.2002.10782359", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 442, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chuang, Y.-T. (2014). Increasing Learning Motivation and Student Engagement through the Technology- Supported Learning Environment. Creative Education , 05 (23), 1969– 1978. https://doi.org/10.4236/ce.2014.523221", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghofur, M. A., & Wahjoedi, W. (2018). Preferensi Sumber Belajar Online Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan , 6 (1), 105–114. https://doi.org/10.26740/jepk.v6n1.p105-114", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 442, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Guido, R. M. D. (2014). Evaluation of a Modular Teaching Approach in Materials Science and Engineering. American Journal of Educational Research , 2 (11), 1126–1130. https://doi.org/10.12691/education-2-11-20", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 341, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Pustaka Setia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 443, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Helsper, E. J., & Eynon, R. (2010). Digital natives: Where is the evidence? British Educational Research Journal , 36 (3), 503–520. https://doi.org/10.1080/01411920902989227", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 443, "height": 96, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jones, T,. & Brown, C. (2011). Reading Engagement : A Comparison Between E-Book And Traditional Print Books In Elementary Classroom. International Journal of Instruction , 4(2) , 5–22. Kay, D, & Kibble, J. (2016). Learning Theories 101 : application to everyday teaching and scholarship . 4 , 17–25. Munadi (2008) Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Perss.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 443, "height": 80, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nisly, S. A., Isaacs, A. N., & Merkel, K. G. (2014). Use of web-based learning modules for a general medicine advanced pharmacy practice experience. Currents in Pharmacy Teaching and Learning , 6 (4), 502–506. https://doi.org/10.1016/j.cptl.2014.04.005 Pribadi, B. A. (2016). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Implementasi Model ADDIE . Jakarta: Kencana Prenada Group. Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 443, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sadiman, A.S. (2014) Media Pendidikan: pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 442, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suarsana, I M. & Mahayukti, G.A (2013) Pengembangan E-Modul BerorientasiPemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan AlamUniversitas Pendidikan Ganesha.Diakses", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 709, "width": 211, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada 4 Desember 2014", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 723, "width": 360, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/article/download/2171/1887)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 442, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Wang, S. K., Hsu, H. Y., Campbell, T., Coster, D. C., & Longhurst, M. (2014). An", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 779, "width": 303, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. \| 14", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 109, "top": 74, "width": 419, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "investigation of middle school science teachers and students use of technology inside and outside of classrooms: considering whether digital natives are more technology savvy than their teachers. Educational Technology Research and Development , 62 (6), 637–662. https://doi.org/10.1007/s11423-014-9355-4", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yogyanti, A. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Abstrak dan Motivasi Belajar pada Materi Siklus Biogeokimia Kelas X . Universitas Negeri Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 443, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zulkarnain, A., Kadaritna, N., & Tania, L. (2015). Pengembangan E-Modul Teori Atom Mekanika Kuantum berbasis Web Dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia , 4 (1), 222–235.", "type": "List item" } ]
9ed98294-bf09-480f-ad12-b7ffb1062708	https://ejournal.undip.ac.id/index.php/nusa/article/download/16873/12250	[ { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "302", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 76, "width": 413, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MENGENALI IDENTITAS SANTUN BAHASA UMAT ALLAH DI INDONESIA", "type": "Section header" }, { "left": 263, "top": 146, "width": 89, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hendarto Supatra", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 171, "width": 208, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 195, "width": 122, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 245, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 269, "width": 435, "height": 99, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Whatever the purpose, people talk or write, want to be noticed by P2. There are many ways to come into that goal, one among the others, is by trying to make his or her utterance amusing. Polite utterance makes others happy. Religion teaching on polite-ness or religion leader’s (language) etiquette tend to become the sourse of patterns to follow. In the other hand, every language/culture society also has theirown rules of that language propriety. Then, it become interesting to search that kind of culture contact. This article trys to find out a set of possible principles based on that kind of contact between Christian etiquette and Indonesian language etiquette. It is hoped that the results can be used to determine the degree of politeness of Umat Allah.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 383, "width": 375, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Key words: linguistic etiquette, language propriety, receptor oriented, personalness", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 421, "width": 38, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intisari", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 446, "width": 435, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apa pun maksudnya, orang berbicara atau menulis tentu ingin diperhatikan. Ada banyak cara untuk mendapatkan tujuan itu, antara lain ialah dengan berusaha menyenangkan O2 dan O3. Tuturan yang santun itu menyenangkan. Salah satu sumber kesantunan adaLah ajaran agama atau keteladanan tokoh dalam agama tersebut. Sementara itu tiap-tiap masyarakat bahasa atau budaya tentu juga memiliki kekhasan santun bahasa. Hal nya menjadi menarik ketika etika bahasa yang bersumber dari tokoh agama bertemu dengan etika bahasa masyarakat bahasa/budaya tertentu. Artikel ini mencoba menemukan seperangkat prinsip dari perjumpaan antara etika komunikasi Kristen dengan etika bahasa Indonesia. Hasilnya diperkirakan bisa menjadi tolok ukur kesantunan dalam berkomunikasi, orang atau umat Kristen atau umat yang lain di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 573, "width": 313, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: santun bahasa, orientasi pada lawan wicara, kepribadian", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 610, "width": 65, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 634, "width": 417, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Santun bahasa atau language etiquette atau linguistic propriety adalah pokok bahasan yang bersangkutan dengan pilihan bentuk-bentuk bahasa yang mencerminkan kesantunan atau ketidaksantunan orang dalam bertutur kata atau lebih luas lagi dalam menjalin komunikasi dengan orang lain. Dikatakan lebih luas karena yang disebut terakhir itu meliputi baik", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "303", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 72, "width": 417, "height": 203, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "komunikasi verbal maupun komunikasi nonverbal. Tuturan ‘Silakan masuk’ yang disertai dengan gerak tangan yang menunjuk ke a rah masuk, jelas lebih santun bila dibandingkan dengan ungkapan ‘Masuk!’ yang tidak disertai dengan gerak tubuh atau pun perubahan wajah yang menunjukkan keremahan. Nah ternyata soal keramahan itu memang tercermin dalam tindak komunikasi baik verbal maupun nonverbal; ada prinsip-prinsip tertentu yang melatarbelakanginya. Prinsip-prinsip macam apakah itu? Mungkinkah bertolak dari prinsip- prinsip itu bisa diciptakan tolok ukur untuk menentukan kadar kesantunan seseorang atau suatu komunitas tutur? Tulisan ini mencoba menggali para meter semacam itu yang mudah-mudahan bisa menjadi dasar analisis data dalam suatu penelitian. Dengan kata lain di sini hendak dijajaki kemungkinan suatu aplikasi terori tentang santun bahasa (Indonesia) ke dalam sebuah metode penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 293, "width": 417, "height": 295, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tulisan ini sengaja membatasi pokok kajian pada komunitas umat Allah. Umat Allah itu di sini meliputi komunitas beragama, baik Hindu, Budha, Islam, Kong Hu Chu, Kristen, dsb. Prinsip-prinsip santun bahasa atau santun komunikasi untuk umat Hindu tentu bersumber pada Kitab atau Kitab-kitab Suci Agama Hindu, untuk umat Budha ya tentu Kitab Tripitaka atau mungkin masih ada yang lain, untuk umat Islam atau kaum Muslimin ya Quran dan Hadith Nabi, untuk umat Kong Hu Chu Kitab Su Shi, dan untuk umat Kristen tentu saja Injil dan Tradisi Gereja. Meskipun di dalam tulisan ini contoh-contoh akan diambil dari umat Kristen berhubung penulis merasa paling beken sehingga data bisa diperoleh secara berlimpah dan dengan mudah, akan tetapi berdasarkan asumsi bahwa perihal kesopansantuan itu cenderung universal maka apa yang ditemukan atau terbukti dalam pengamatan penulis dan dilaporkan dalam tulisan ini bisa atau cenderung berlaku juga pada umat yang lain. Tentu saja ada juga yang khas Kristen namun ketika demikian halnya maka justru tulisan ini seharusnya mendorong untuk segera disusul dengan tulisan berikutnya dengan contoh-contoh yang spesifik juga: Hindu, Budha, Islam, atau pun Kong Hu Chu. Demi diperolehnya data dan penjelasan yang bersifat emik dan bukan etik maka penulis itu di samping peduli, juga memang betul-betul orang-dalam atau anggota dari komunitas yang dimaksud –Kristen.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 607, "width": 417, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tulisan ini, jelas, normative sifatnya karena secara sadar penulis menggunakan sumber atau sumber-sumber tertentu yang sebenarnya berdasarkan keyakinan belaka. Hal yang demikian itu bukannya tidak, atau kurang bermanfaat sebab hasilnya, toh, diharapkan, bisa menjadi cermin bagi umat pada khususnya, maupun semua orang pada umumnya untuk melihat atau mengukur kadar keberhasilan orang dalam mengaplikasikan ajaran yang diyakini dan diikutinya ke dalam realitas hidup sehari-hari. Bukankah keimanan orang tampak atau malah", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "304", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "seharusnya tampak dan bisa diukur dari relasinya terhadap sesama hidup. Aplikasi ajaran yang diklaimnya itu antara lain adalah ke dalam santun bahasa . Tentu saja kebermanfaatan itu juga berkaitan dengan pengembangan ilmu, baik sosiolinguistik maupun ilmu komunikasi. Sekaligus, dengan kata lain, di sini hendak dikatakan juga bahwa tulisan ini menggunakan kedua disiplin itu untuk menerangi pokok bahasan santun bahasa.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 180, "width": 144, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa Menunjukkan Bangsa", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 209, "width": 417, "height": 180, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ungkapan ‘banasa menunjukkan bangsa’itu tepat sekali. Kecerdasan purba ini cocok benar dengan temuan para pakar sosiolinguistik yakni bahwa salah satu fungsi bahasa adalah sebagai identitas bangsa atau masyarakat penuturnya. Siapa pun Anda ketika pernah suatu saat tinggal dalam masyarakat yang multilingual atau multicultural akan sangat menyadari bahwa bahasa dan budaya (perilaku dan kebiasaan-kebiasaan tertentu) adalah ciri pengenal atau identitas Anda bersama-sama dengan orang-orang yang sebahasa dan sebudaya dengan Anda. Orang lain akan segera mengenali dan berkata ‘Oh itu orang-orang Indonesia’ karena Anda berbahasa Indonesia. Tentu saja ada juga orang-orang yang mahir berbahasa Indonesia bahkan menunjukkan gerak-gerik yang khas (budaya) Indonesia tetapi warga negara Belanda, Singapura, atau China.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 408, "width": 417, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa menunjukkan Bangsa tidak hanya memiliki makna harafiah dan sederhana seperti di atas. Secara metaforik, ungkapan itu berarti pula baik , biasa-biasa saja, kurang baik atau buruknya seseorang atau komunitas tertentu tercermin dalam tutur kata atau perbuatannya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 465, "width": 417, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendek kata ungkapan itu sering juga merupakan pepatah, untuk memuji (admire) atau mengritik (criticize) orang atau komunitas tertentu (Bandingkan Martin and Rose 2003: 30). Di awal era Reformasi, paruh kedua decade 90-an, ungkapan itu sering diplesetkan menjadi bahasa menunjukkan bangsat . Sebenarnya ini bukan semata-mata plesetan demi timbulnya efek lucu melainkan sebuah kritik atau malah caci maki (condemn) terhadap rejim yang telah memerintah secara totaliter dan membawa bangsa ini ke kubangan hutang internasional yang sangat berat.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 608, "width": 417, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makna yang ketiga sehubungan dengan bahasa menunjukkan bangsa adalah makna yang dikenali lewat kajian sosiolingistik. Sosiolinguistik atau sociolinguistics adalah ‘ the study of language in relation to social factors, that is social class, educational level and type of education, age, sex, athnic origin, ets’ (Richard, Platt, and Weber 1985: 262). Demikianlah bahwa realitas bahasa seseorang atau komunitas tertentu mencerminkan atau dipengaruhi oleh berbagai factor social yang adalah latar belakangnya: kelas social, pendidikan, umur, jenis", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "305", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kelamin, etnis, suku, ideology yang mencakupi agama juga. Dalam hal ini istilah bahasa pada ‘ bahasa menunjukkan bangsa’ lebih merujuk pada dialek atau lebih tepat sosiolek .", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 123, "width": 417, "height": 389, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak sulit untuk menerima bahwa tuturan para mentri atau pejabat tinggi lainnya menunjukkan ciri yang khas yang membedakannya dari tuturan tukang becak atau sopir angkota atau mbak-mbak jamu gendong; tuturan mahasiswa tentu saja lain dari tuturan pemuda/I sebayanya yang bekerja sebagai pegawai kasar di pabrik, pembantu tukang bangunan, dsb., yang kebetulan hanya tamat belajar di level SLTP misalnya; juga tidak sukar mengenali perbedaan anak-anak dalam penguasaan bahasa pada umur 10 bulan, 18 bulan, 4 tahun, 12 tahun, 21 tahun; bahasa Indonesia orang-orang yang berlatar belakang bahasa ibu bahasa Sunda segera dapat dikenali kekhasannya bila dibandingkan denga bahasa Indonesia yang dituturkan oleh orang-orang Jawa Tengah, Batak, atau Bali; sementara itu ada kesamaan umum yang didapatkan pada bahasa Indonesia orang-orang yang beda suku tadi yang dapat dibedakan dari bahasa Indonesia yang dituturkan oleh etnis Indonesia Tionghoa, Arab, India, dst. Demikian pula perbedaan latar belakang ideology atau agama juga mudah dikenali. Orang- orang komunis di Indonesia dulu mudah dikenali lewat sejumlah kata dan ungkapan yang cukup khas: gerwani, lekra, Inggris kita linggis, Amerika kita setrika,hai kawan, ikutlah berjuang dengan kami Anda tidak akan kehilangan apa-apa kecuali kehilangan belenggu kemiskinan ; dari mulut umat hindu bisa diharapkan munculnya kata-kata: Hyang Widhi Wase, Dewa-Dewi, om swasti astu, dst. ; di lingkungan orang Muslim, termasuk orang-orang non- Muslim yang tinggal di tengah-tengah Muslim, cukup sering , dalam bahasa Indonesia mereka, muncul kata-kata: insyak Allah, alhamdulilah, amin, Allah Hu Akbar, inallilah …, dst.; Orang- orang Kristen juga bisa dikenali lewat kosa kata mereka seperti, syalom, helleluya, puji Tuhan, kemurahan Tuhan, Juru Selamat umat manusia, Immanuel , filea, agape, dst.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 531, "width": 417, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ketika perhatian terhadap kekhasan tutur kata yang mencerminkan latar belakang penuturnya tadi ditingkatkan maka akan bisa dikenali kekhasan tadi tidak hanya pada kosa kata atau ideom-ideom tertentu melainkan juga dalam kesantunan berbahasa . Perihal yang disebut belakangan itu berkaitan dengan ajaran dan suri tauladan tokoh panutan yang diikutinya. Meskipun tidak berlaku untuk semua umat, mencontoh keteladanan tokoh yang diidolakan tadi bisa juga meliputi model pakaian (celana dan baju), penataan rambut atau penggunaan topi tertentu atau peci, blangkon, kerudung atau jilbab, Pemeliharaan rambut menjadi panjang atau malah pendek sekali, pemeliharaan jenggot, pemakaian perfum dengan aroma yang khas, dsb. Tentu tidak semua umat berleku demikian, ada kalanya hanya rohaniwannya saja. Penampilan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "306", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang demikian itu biasanya mudah sekali dikenali karena menjadi semacam pakaian /penampilan tradisional. Perhatikan pakaian Kyai, Pastor, Bikhsu, dsb.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 123, "width": 417, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam kaitannya dengan kekristenan tokoh yang diidolakan atau yang diteladani umat adalah Yesus Kristus atau Isa Almasih. Perihal meneladani Yesus Kristus ini malah sebenarnya merupakan perintah atau sekurang-kurangnya anjuran yang tertulis dalam Kitab Suci Injil, ‘Hendaklah kamu dalam hidupmu bersama, menaruh perhatian dan perasaan yang terdapat juga dalam Kristus Yesus’ (Filipi 2:5). Pada bagian lain Rasul Paulus menulis sebagai berikut: ‘Imitate me, then, just as I imitate Christ’ (1 Cor. 11:1).", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 266, "width": 211, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keteladanan Isa Almasih dalam Komunikasi", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 285, "width": 417, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di dunia ini barangkali tidak ada agama yang semisioner agama Kristen dan Islam. Belakangan ini agama Budha menyusul menjadi missioner juga. Pada awalnya Budha tergolong missioner, bahkan agama ini berkembang pesat tidak di India melainkan di Cina, Jepang, Korean, Thaelan, Kamboja, Mianmar, dsb. Lalu dalam berabad-abad seolah-olah Budha tidak lagi misionar. Sekarang ini cukup mudah menemukan umat Budha di Eropa, Amerika, Australia, dan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 398, "width": 417, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dasar kemisioneran kekristenan antara lain adalah, apa yang dikenal sebagai, Amanat Agung yang diberikan oleh Isa Almasih sendiri, yang tercatat sebagai berikut: ‘Isa Almasih mendekati murid-murid-Nya dan berkata, “Kepada-Ku telah diberikan segala kuasa di Surga dan di bumi. Karena itu pergilah, jadikanlah semua bangsa murid-Ku dan baptislah mereka dalam nama Bapa dan Anak dan Roh Kudus, dan ajarlah mereka melakukan segala sesuatu yang telah kuperintahkan kepadamu” ‘(Matius 28:18-20).", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 512, "width": 417, "height": 200, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di dalam kekristenan yang disebut Penginjil sejati atau misionaris dalam arti yang sesungguhnya adalah Isa Almasih sendiri. Dialah utusan Yahweh yang disebut-Nya Bapa itu; Dialah Firman-Nya yang telah menjadi manusia. Yesus membawa Khabar Baik atau Injil ke dunia ini. Khabar baik tentang Yahweh atau Yehova atau Elohim atau yang dalam bahasa Arab disebut Allah --setidaknya kata Allah itu digunakan oleh orang Kristen Arab bahkan sejak sebelum Islam ada. Khabar baik itu adalah tentang Yahweh yang mengasihi umat manusia, Yahweh yang menganjurkan umat untuk mengasihi Allah dengan segenap kemampuan dan mengasihi sesama manusia seperti mengasihi dirinya sendiri; mempercayai Isa Almasih sebagai Juru Selamat yakni dengan mempercayai karya agung-Nya yang mendamaikan Yahweh sendiri dengan umat-Nya yang berdosa. Selanjutnya tiap-tiap orang yang percaya diberi-Nya amanat agung untuk memberitakan Injil. Dan, pemberitaan Injil itu yang utama dan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "307", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terutama adalah melalui tutur kata dan perilaku sehari-hari sebagaimana dicontohkan oleh Isa Almasih sendiri. Seperti apakah keteladanan yang diberikannya itu? Bagaimanakah Yesus atau Isa Almasih itu memberitakan Injil? Tentu jawabnya ada di dalam Al Kitab itu sendiri. Keteladanan itulah yang menjadi tolok ukur perilaku umat sehari-hari; keteladanan itulah sumber inspirasi santun bahasa umat. Jadi, pemaparan atau lebih spesifik lagi penjabaran keteladanan itu akan menghasilkan seperangkat prinsip yang pada gilirannya bisa dijadikan ukuran kadar kesantunan umat. Berangkat dari sini orang bisa melakukan penelitian, misalnya saja mulai dari tokoh-tokoh atau pun aktiviis gereja. Pendeknya, lalu, bagaimanakah para pengikut Isa Almasih itu seharusnya memiliki merk atau kekhasan dalam bersantun bahasa dalam kehidupan sehari-hari, bukan pada har-hari tertentu seperti hari Minggu misalnya, lebih- lebih lagi di lingkungan gereja. Jadi, perhatian itu justru difokuskan pada saat mereka tidak sedang bertugas dalam waktu-waktu peribadatan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 321, "width": 417, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam bukunya yang berjudul Communication Theory for Christian Witness, Kraft (1981) melaporkan hasil pengkajiannya atas Injil, perihal bagaimana Isa Amasih mengkomunikasikan Injil lewat tutur kata dan perbuatan dalam hidup sehari-hari-Nya, sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 378, "width": 417, "height": 333, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tujuan utama Yahweh atau Allah menciptakan manusia adalah menciptakan partner yang segambar dengan-Nya, yang memungkinkan terjadinya komunikasi antara Dia dan ciptaan- Nya tadi secara unik. Kraft menulis bahwa,’God wants a relationship with the human beings he created’ (hal.18). Hal itu terjadi karena Allah itu kasih; ada banyak sifat Allah akan tetapi, sehubungan dengan relasinya dengan manusia, sifat kasih-Nyalah yang menonjol. Hal ini mudah dipahami sebab Allah yang tidak sebanding dengan umat ciptaan-Nya; Allah yang dasyat itu tentu sangat mengasihi ciptaan-Nya. Pada hal kasih itu memerlukan objek sebagai sasarannya. Manusia adalah tempat limpahan kasih Allah. Tetapi, mengapa manusia bukan ciptaan yang lain? Kraft meneruskan, ‘God reaches out to us to elicit a response to which the whole relationship is keyed’ (hal. 19). Di mana-mana, ketika dijumpai masyarakat manusia, di situ pasti ada semacam agama, yakni kesadaran tentang adanya Yang Mahatinggi, yang peduli terhadap manusia, dan isi dari agama itu tak lain adalah respon manusia terhadap Chaliknya. Selanjutnya, Allah mempunyai agenda tertentu di dalam komunikasi itu yakni, ‘God wants to be understood’ (hal. 20). Mengenal Dia; mengenal jalan-Nya; mengenal kehendak-Nya. Allah menginginkan umat-Nya hidup dalam pemerintahan-Nya yang mendatangkan damai sejahtera Surgawi. Akan tetapi bagaimana yang Maha Tak Terhingga itu bisa berkomunikasi dengan umat-Nya yang fana dan terus berubah itu. Ada banyak cara: melalui wahyu umum (general revelation) yakni jagad raya yang serba tertata, teratur yang menghidupi mahluk yang ada di", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "308", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dalamnya membawa orang pada kesimpulan adanya sang penyelenggara di bail semua yang tampak; melalui para Nabi; dan akhirnya melalui Firman-Nya atau Kalimat-Nya yang turun ke dunia untuk menjadi manusia. Yang terakhir ini adalah puncak komunikasi. Dua model pewahyuan yang disebut terakhir itu disebut pewahyuan khusus.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 151, "width": 417, "height": 199, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sehubungan dengan turunnya Firman atau Kalam ke dunia yang hidup di tengah-tengah manusia sebagai manusia sejati itu, Kraft menulis, ‘It is nothing short of amazing that the God of all universe would choose our familiar turf, our way of life, our language, our total frame of reference rather than his own as that in terms of which he would interact with us’ (hal.23). Dalam hal ini Allah melalui Firman-Nya bahkan telah demikian mempercayakan diri-Nya kepada mahluk ciptaan-Nya, ‘… makes himself dependent on and vulnerable to them’ (ibid). Di sinilah kita mendapatkan prinsip yang pertama; yang dimaksud dengan frame of reference di atas tidak lain adalah kebudayaan (manusia), bahasa (manusia), kalas social, situasi kehidupan, dsb. Jadi dalam menjalin komunikasi ini strategi-Nya adalah receptor-oriented – by entering their frame of reference, by participating in their life-- agar bisa dipahami secara maksimal oleh parner komunikasinya yakni manusia.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 359, "width": 417, "height": 219, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kraft menyebut prinsip-Nya yang kedua adalah personalness. Yang dimaksud dengan personalness di sini bukan hanya Firman itu berinkarnasi sebagai manusia, lebih dari itu, Isa Almasih, atau kepribadian-Nya adalah message, adalah pesan Allah itu sendiri atau dengan kata lain ‘Bahasa-Nya (budaya-Nya) menunjukkan Firman-Nya’. Di sini menyatu antara keyakinan-Nya dengan ucapan dan tindakan-Nya. Ketika Isa Almasih berkata ‘Datanglah kepada-Ku karena Aku lemeh lembut’ itu bukan pernyataan kearogansian, sebab Dia memang demikian. Demikian juga ketika Paulus berkata, ‘Imitate me, then, just I imitate Christ (1 Kor. 11: 1) sesungguhnya mesti dipahami sebagai perintah sekaligus pencerahan bahwa orang percaya atau umat Kristiani harus mempertanggungjawabkan keimanannya lewat konsekuensi- konsekuensi yang tidak mungkin dihindari yakni berjuang untuk terus mengidentikkan dirinya dengan tokoh-tokoh panutannya yang dapat dilihat, diukur, atau dinilai dari perilaku dan tutur katanya oleh semua orang yakni sesamanya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 587, "width": 417, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Semua orang yang membaca Injil dengan sungguh-sungguh dan dengan semangat objektif pula, akan sampai pada simpulan yang sama dengan Kraft bahwa, ‘The God who is receptor- oriented and personal takes pains to see that his messages are presented with a high degree of empact’ (ibid hal. 28). Untuk itulah Isa Almasih dan para murid-Nya mati-matian mempertahankan kredibilitasnya di masyarakat; selalu memperlakukan tiap-tiap mitra tuturnya secara spesifik yakni dengan memperhatikan latar belakang mereka sebagai konteks yang sangat penting dalam wewarah (pengajaran) Jawa disebut nguwongke ( mengorangkan); tidak", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "309", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggurui, dalam komunikasi, melainkan memfasilitasi saja, sampai akhirnya mitra tutur itu menemukan sendiri maksud tuturan penutur; dalam kejawen disebut menang kang tanpa ngasorake , dsb. Ada berlimpah contoh yang bisa ditemukan dalam Injil sehubungan dengan deskripsi di atas.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 151, "width": 417, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bertolak dari penggambaran yang serba singkat perihal tatalaku Isa Almasih dan murid- muridnya dapatlah dijabarkan seperangkat parameter atau tolok ukur santun bahasa umat Allah atau lebih spesifik lagi umat Kristen yang pada gilirannya bisa dijadikan dasar penilaian pencapaian etika kebahasaan atau language propriety umat Kristiani.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 246, "width": 319, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keparalelan Santun Bahasa Indonesia dengan Santun Bahasa Umat", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 275, "width": 417, "height": 104, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah Satu alasan penulis untuk menyusun seperangkat kaidah yang mudah-mudahan berguna untuk meneliti atau pun mengkaji tingkah laku khususnya dalam bersantun bahasa orang-orang atau tokoh-tokoh umat beragama Kristen di Indonesia adalah adanya kesamaan atau kemiripan yang signifikan antara cara berkomunikasi Isa Almasih dan murid-muridnya tersebut di atas dengan simpulan hasil penelitian santun-bahasa Indonesia yang dilakukan oleh Prof. Soepomo Poedjosoedarmo ( Sosiolinguis Indonesia), seperti akan diuraikan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 398, "width": 417, "height": 276, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kemiripan santun bahasa sebenarnya tidak mengherankan sebab santun bahasa itu cenderung universal sifatnya. Setelah melakukan pengamatan dalam waktu yag cukup lama atas pemakaian bahasa Indonesia sehari-hari, Poedjosoedarmo menulis, ‘Although the principles of language etiquette are somehow universal in nature, it is certain that they are more valid for Indonesian community than for users of other lenguages’ (1987:400). Tentu benar juga, sebagaimana telah dinyatakan di atas, bahwa di samping ada kesamaan antara santun bahasa yang bersumber dari agama tertentu mempunyai kemiripan dengan yang ada pada agama lain tetapi juga tidaklah sama persis. Kemiripan yang dimaksud itu merupakan khasanah yang universal sebab untuk apa yang disebut santun itu tentu sama yakni bahwa setiap orang yang terlibat dalam konversasi, demi kesantunan, harus selalu ingat agar tutur katanya dapat diterima secara menyenangkan oleh lawan tutur maupun segenap orang yang kebetulan ikut mendengar. ‘ … what P1 says should please P2 and P3, or that at least it do not annoy, irritate or hurt the feelings of P2 and P3’ (ibid. hal. 401). Demi tujuan tersebut maka jemaat Kristiani semestinya seperti idolanya, dalam menjalin komunikasi yakni selalu berorientasi pada mitra tuturnya, receptor-oriented.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "310", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 294, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk memenuhi prinsip yang pertama itu seorang pengikut Isa Almasih, yang pertama, bisa dilihat atau diukur dari, pertama, kesiapsediaan dan kegairahan atau kehangatan dalam bercakap dengan orang lain, Poedjosoedarmo merumuskan sebagai, ‘show a friendly attitude by indicating that he is ready to communicate with P2’ (hal.401); bukan saja menganggap percakapan itu penting melainkan juga bahwa lawan wicara itu adalah pribadi yang dianggap berharga untuk diajak bercakap tanpa pandang latar belakang social mereka. Ini bukanlah hal yang mudah sebab secara bawakan orang cenderung membeda-bedakan orang berdasarkan penilaian atas latar belakang orang yang diajak bercakap. Yang demikian itu hanya mungkin dilakukan apabila orang (Kristen) menyadari kegiatan sehari-harinya sebagai bagian dari pelayanannya (memperkenalkan Injil). Perlu dicatat bahwa menjadikan seseorang itu murid Isa Almasih tidak sama persis dengan mempengaruhi orang agar menjadi anggota Gereja. Kekhasan pada kekristenan dalam hal ini ialah sikap ramah dalam komunikasi ini harus ditunjukkan justru dengan prioritas kepada orang-orang yang bukan atau belum menjadi Kristen, adapun targetnya adalah menjadikan orang sebagai murid Isa Almasih. Nah, untuk kriteria yang pertama ini, berdasarkan pengalaman penulis, masih banyak tokoh-tokoh gereja yang tidak lulus di sini. Akan tetapi hipotesis semacam itu mesti dibuktikan lewat penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 388, "width": 417, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mungkin baik untuk ditambahkan bahwa keramahan atau friendlyness model masyarakat Jawa bisa dipakai sebagai alat pembanding. Di Jawa ini biasa orang berkata, ‘kapan mau dolan?’, ‘mau kemana?’, ‘wah, mborong-mborong ni’, ‘ayo mampir, itu mbakyumu ada di rumah. Yang di maksud dengan ‘mbakyu’ atau kakak perempuan di sini adalah istri penutur yang adalah orang lain (bukan saudara) lawan tutur. Boleh saja orang memandangnya dari sudut pandang lain, dan lalu berkata ‘orang Jawa suka basa-basi’, akan tetapi dari sudut santun bahasa, jelas contoh di atas perlu dilestarikan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 531, "width": 417, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siapapun orangnya di Indonesia ini cenderung senang ketika dipuji. Pujian itu bisa menciptakan suasana menjadi menyenangkan. Tersedia banyak sekali cara untuk memuji orang, seperti misalnya, ‘wah cerah sekali (wajah Anda) hari ini’, ‘Anda tampak cocok dengan baju Anda ini’, ‘pertanyaan yang bagus tapi sulit dijawab’, ‘wah pandai benar kamu’, dsb. Memuji orang itu sebenarnya tanpa modal akan tetapi besar sekali manfaatnya untuk menciptakan suasana komunikasi yang menyenangkan, akan tetapi masih sedikit orang Kristen yang menyadarinya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 674, "width": 417, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya , yang kedua, tuturan santun yang berorientasi pada mitra tutur tentunya memilih varian bahasa atau kosakata yang dipahami karena memang dihayati atau digunakan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "311", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 143, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dalam hidup sehari-hari mitra tuturnya. Varian bahasa/dialek/sosiolek/ tertentu yang digunakan orang terpelajar tentu berbeda dari yang kurang atau malah tidak terpelajar. Dalam hal bahasa/dialek/sosiolek Jawa misalnya juga mesti diperhitungkan soal speech level atau tingkat tutur yang hendak dipilih: ngoko atau kromo. Untuk yang disebut terakhir itu sebenarnya menyangkuti realitas hubungan antara penutur (O1) dan mitra tutur (O2). Hal yang demikian itu tentu saja tidak hanya berlaku untuk orang dengan latar belakang pendidikan saja, melainkan juga untuk latar belakang social (status social), latar belakang umur,latar belakang etnis, agama, dsb.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 237, "width": 417, "height": 370, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prinsip yang kedua yang dicontohkan oleh Isa Almasih dan murid-murid-Nya yakni personalness atau kesediaan membaur sepenuhnya ke dalam dunia lawan tutur (Bandingkan Maxwell, 2004: 73-84) dan menjadikan penampilannya identik dengan khabar baik yang hendak diwartakannya membawa konsekuensi bahwa seorang Kristiani yang santun harus selalu sadar akan perlunya mengendalikan diri sewaktu terlibat dalam suatu tindak komunikasi. Dia atau mereka tidak boleh temperamental; bisa ‘control himself and not easily lose his temper’,demikian tulis Poedjosoedarmo (hal. 402). Seseorang yang mudah kehilangan control diri akan mendapat banyak kesulitan untuk menjaga agar tutur katanya tetap santun dan tetap berada dalam kekhasan varian tutur lawan tuturnya. Kata-kata kasar, tidak senonoh, umpatan atau kata-kata asing seperti bahasa Inggris misalnya yang tidak terpahami lawan bicaranya, bisa muncul di luar sadar. Perihal kontrol diri ini bisa tidak sama pada berbagai masyarakat tutur; orang Jawa, Sunda tentu berbeda dengan orang Batak misalnya. Sungguh pun begitu, di mana pun juga tentu dianggap tidak baik pribadi-pribadi seperti, pemarah, suka menghina, suka menyakiti hati, kekanak-kanakan, atau yang lain lagi. Selanjutnya, di samping prinsip yang pertama dan kedua, receptor-oriented dan personalness, seorang Kristiani harus meniru panutannya yakni harus menjagai agar tuturannya enak didengar. Untuk tujuan ini memang seseorang harus mampu menjaga kredibilitasnya di mata public; sabar dalam arti tidak menunjukkan sikap yang tergesa-gesa untuk mengakhiri pembicaraan, tidak menggurui, mempercayai lawan tuturnya, dsb. Prinsip yang ketiga ini adalah kesediaan kebersungguhan dalam mengupayakan efektivitas komunikasi.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 626, "width": 417, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Termasuk ke dalam jenis ini, yang perlu dihindari, ialah penampilan yang penuh dengan kepura-puraan. Dia atau mereka memang harus terus-menerus berjuang/bergumul agar apa yang dipikirkan, dituturkan dan dilakukan sesuai dengan yang diyakininya sehingga terwujutlah sikap yang konsisten; pada dasarnya tetap sama di mana dan kapan pun juga.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "312", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 416, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendeknya, orang harus meyakini bahwa dirinya adalah surat yang terbuka bagi orang lain. Ketidakkonsistenan dan ketidakkonsekuenan, cepat atau lambat, pasti akan ketahuan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 123, "width": 417, "height": 218, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Termasuk ke dalam prinsip ini pula ialah memilih strategi tutur yang memudahkan lawan wicaranya untuk memahaminya, mengatur agar volume suaranya tidak terlalu lemah atau terlalu keras, nada yang menyenangkan dan tentu saja diseling dengan humor yang pas, tidak menguasai pembicaraan, memberi kesempatan orang lain untuk berbicara juga, dsb. Penggunaan varian dan kosakata yang sesuai degan situasi tutur adalah hal lain yng juga perlu diperhatikan. Penggunaan varian bahasa dan kosakata dalam sebuah pesta tentu berbeda dengan situasi berkabung, situasi yang serba resmi atau formal tentu berbeda dengan yang serba santai atau akrap. Situasi di dalam kelas antara guru-murid juga berbeda dengan situasi di luar kelas. Semuanya itu yakni pilihan atau pilihan-pilihan itu tadi, dalam hal ini, mesti dilakukan atas dasar prinsip demi kenyamanan mitra tutur. Termasuk juga ke dalam tolok ukur ini adalah kesediaan dan ketrampilan dalam memilih topik pembicaraan, yakni topik atau topik-topik yang disukai oleh O2.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 360, "width": 417, "height": 238, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di Indonesia ini bahasa Indonesia merupakan bahasa kedua. Di pedesaan malah masih didapati orang yang hanya bisa berbahasa daerah, sementara itu penutur bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua ada yang sebatas bahasa formal (hasil belajar di sekolah), ada pula yang hanya menguasai bahasa remaja yang berbau kejakarta-jakartaan. Agar mudah dipahami penutur yang santun tentu memilih varian yang dikuasai dengan baik oleh mitra tuturnya. Isa Almasih menggunakan bahasa Yunani Rendah demi bisa menjalin komunikasi dengan banyak orang dan ada kalanya menggunakan bahasa Arami ketika situasi terutama lawan tuturnya menghendakinya demi efektivitas tadi. Di Indonesia, lebih-lebih di dalam masyarakat Jawa kepekaan terhadap status orang itu tinggi. Padahal bahasa itu bukan hanya sekedar alat komunikasi melainkan juga sebagai penanda corak hubungan antapenutur berdasarkan status mereka. Bertutur terhadap orag yang lebih tua berbeda dengan orang yang seumur dan berbeda lagi dengan mereka yang lebih muda. Salah memilih varian ini bisa menimbulkan efek tidak menyenangkan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 617, "width": 417, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Efek tidak menyenangkan juga bisa timbul ketika ucapan orang itu tidak jelas. Tidak jelas bisa karena kurang keras atau terlalu lemah, bisa juga karena bahasa Indonesia seseorang itu mempunyai logat khusus yakni sangat dipengaruhi oleh bahasa pertama atau bahasa ibunya. Sebaliknya bahasa Indonesia logat khusus itu ada kalanya justru sangat cocok ketika O2 adalah orang atau orang-orang yang sedaerah asal. Sebagai contoh, ada seorang pengkhotbah yang", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "313", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 105, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sangat populair di Semarang atau tempat lain karena menggunakan bahasa Indonesia dielek Melayu Tionghoa ya karena kebetulan pendengarnya itu sebagian besar orang Indonesia Tionghoa yang menggunakan dialek Melayu sebagai bahasa keakraban. Dengan bahasa keakraban ini peluang untuk menyisipkan humor-humor yang khas dan beken menjadi besar. Pada hal pemanfaatan humor juga merupakan salah satu strategi agar tutur atau cakapannya menjadi menyenangkan dan tentu menjadi lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 199, "width": 417, "height": 180, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ada orang-orang tertentu yang tidak menyenangkan untuk diajak bercakap-cakap. Pada hal tidak sedikit orang yang tahu bahwa bercakap-cakap itu bisa menjadi salah satu kenikmatan dalam hidup ini. Tetapi, tujuan itu bisa tidak tercapai ketika, misalnya saja, salah satu peserta tutur itu cenderung menguasai percakapan; kurang member kesempatan kepada mitra tuturnya untuk berkontribusi dalam percakapan tadi. Juga tidak menyenangkan ketika topic pembicaraan itu selalu menyangkuti diri penuturnya (o1) lebih-lebih ketika topic itu ujung- ujungnya hay untuk menunjukkan kehebatan, keberuntungan, kepandaian, kekayaan O1. Banyak orang kaya, orang terdidik atau yang lain yang terperosok ke dalam model bercakap yang egois seperti itu ketika lawan wicaranya orang yang serba sederhana atau rendah status sosialnya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 398, "width": 417, "height": 143, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penutur santun tentu juga akan memperhatikan situasi tutur. Di dalam suatu perkabungan tentu orang diharapkan tidak bercakap terlalu keras, tertawa cekikikan, mengeluarkan kata-kata makian. Di dalam sebuah pesta ulang tahun misalnya, tentu tutur kata dan pilihan kosa kata yang sebaliknya yang diharapkan: gelak tawa, tegur sapa yang disertai pujian, ekspresi yang berseri-seri, dsb. Di sini topic pembicaraan pun harus yang sesuai. Percakapan antara bos dengan anak buah, guru-murid, pendeta-jemaat harus selalu berubah sesuai dengan realitas situasi yang sedang ada, artinya tidak selalu sama dengan situasi kerja, situasi di kelas, dan situasi formal di Gereja atau di Masjid, Wihara, Candi, dsb.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 560, "width": 40, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 589, "width": 417, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak serta merta orang yang berkehendak menjadikan dirinya sama dengan tokoh idolanya akan bisa mewujutkan keinginannya. Imitasio Kristy atau mengikuti jejak Kristus memang harus menjadi kebulatan tekat orang Kristen akan tetapi untuk mencapai ke sana itu adalah pergulatan atau pembelajaran sepanjang hidup. Keadaan yang demikian itu berlaku untuk umat agama atau ideology apa pun. Merasa sudah berhasil atau sudah benar justru menjadi tanda kegagalan yang amat jelas. Belajar seumur hidup, melakukan reinterpretasi lewat sikap kritis terhadap diri dan milik sendiri justra menjadi tanda kematangan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "314", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 162, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kekristenan tidak harus sama di seluruh dunia meskipun sudah tentu kesamaan itu ada. Orang Indonesia hendaknya tetap orang Indonesia ketika dia menjadi Kristen, Islam, Budha, Kong Hu Chu, atau yang lain. Demikian pula untuk orang Singapura, Thailan, Argentina, Nigeria, Pakistan, dsb. Dengan demikian, santun bahasa orang Kristen Indonesia tentulah Kristiani akan tetapi sekaligus juga Indonesia. Dalam hal ini, secara lebih luas, mesti dikatakan bahwa kekristenan Indonesia haruslah kekristenan yang terinkulturasi ke dalam budaya Indonesia. Tentu saja kajian seperti ini akan menarik untuk dilanjutkan pada, misalnya saja, makanan, pakaian, rumah, rumah ibadah, dsb., yang agamis (menurut agama tertentu) namun juga khas Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 690, "width": 101, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Page footer" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "315", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 124, "width": 417, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kraft, Charles H. 1981 Communication Theory of Christian Witness. Nashville:", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 138, "width": 75, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abingdon Press.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 163, "width": 414, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Martin, J. R. and Rose, David. 2003 Working With Discourse, Meaning Beyond The Clause.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 178, "width": 95, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "London: Continuum.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 202, "width": 106, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maxwell, John C. 2004", "type": "Table" }, { "left": 176, "top": 202, "width": 367, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Winning With People. Diterjemahkan oleh Hariono S. Imam. Jakarta: PT Gramedia.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 239, "width": 417, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Poedjosoedarmo, Soepomo. 1987 ‘Language Ettiquette in Indonesia’ dalam Spectrum,", "type": "List item" }, { "left": 176, "top": 256, "width": 367, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Essays Presented toSutan Takdir Alisjahbana on His Seventieth Birthday. Jakarta: Dian Rakyat.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 295, "width": 417, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Richards, Jack and Platt, John and Weber, Heidi. 1985. Longman Dictionary of Applied Linguistics. Great Britain: Richard Clay. (The Chaucer Press) Ltd.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 334, "width": 417, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tim Penerjemah LAI. 2008 Alkitab, Terjemahan Baru/New International Version. Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.", "type": "Text" } ]
d225be83-4b66-3947-3afb-8096fc78803c	https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/download/3019/1976	[ { "left": 139, "top": 35, "width": 283, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154 ISSN 2747-1861 (print), ISSN 2747-187X (online) https://doi.org/10.37478/mahajana.v4i3.3019 [email protected]", "type": "Page header" }, { "left": 139, "top": 66, "width": 311, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Available online at: https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/view/3019", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 779, "width": 380, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright (c) 2023 Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 99, "width": 445, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP NEGERI 5 LAMONGAN MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 142, "width": 434, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi 1* , Wihdah Salsabiila Rosyiidah 2 , Daffa Addin Brilyansyah 3 , Muhammad Hafid Sirajudin 4 , Ninis Zeni Dwi Hermawanti 5 , Sri Wahyuniati Maulidda 6 , Eni Puji Rahayu 7 1,2,3,4,5,6 Universitas Trunojoyo Madura, Bangkalan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 196, "width": 379, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 SMP Negeri 5 Lamongan, Lamongan, Indonesia *Penulis Korespondensi, email: [email protected] Received:26/07/2023 Revised:07/09/2023 Accepted:30/09/2023", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 246, "width": 446, "height": 117, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. Information literacy is essential for students to select, criticize, evaluate, and use information so they can be careful. This service activity aims to increase student information literacy and implement information literacy to produce a written work and be published in book form so that it can be disseminated to motivate other students. Community service activities were held at SMP Negeri 5 Lamongan, East Java. The target group is students who have high motivation for writing. Service activities consist of (1) the preparatory stage, which consists of observation, interviews, and identification of needs, (2) the implementation stage, which consists of observation, interviews, and identification of needs, (2) the implementation stage, which consists of writing seminars, monitoring, and collecting the products, (3) the monitoring stage; and (4) evaluation stage. The results of the service show that students' information literacy increases, and students can produce works that have been recorded and can be disseminated. It is hoped that this activity will be carried out consistently so that it can help students improve their information literacy skills to become great writers in the future.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 368, "width": 214, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: information literacy, little writer, technology.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 385, "width": 446, "height": 127, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak . Literasi informasi penting bagi siswa untuk memilih, mengritisi, mengevaluasi dan menggunakan informasi sehingga dapat berhati-hati dalam menggunakan informasi. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan literasi informasi siswa dan mengimplementasikan literasi informasi untuk menghasilkan suatu karya tulis dan dipublikasikan dalam bentuk buku sehingga bisa didesiminasikan untuk memberikan motivasi kepada siswa yang lain. Kegiatan pengabdian dilakukan di SMP Negeri 5 Lamongan Jawa Timur. Kelompok sasaran adalah siswa yang mempunyai motivasi tinggi untuk dalam kepenulisan. Kegiatan pengabdian terdiri (1) tahap persiapan yang terdiri atas observasi, wawancara, indentifikasi kebutuhan, (2) tahap pelaksanaan yang terdiri atas seminar kepenulisan, pendampingan, pembukuan karya, (3) tahap monitoring, dan tahap (4) evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa literasi informasi siswa meningkat dan siswa mampu menghasilkan karya yang telah dibukukan dan dapat disebarluaskan. Kegiatan ini diharapkan dilaksanakan secara konsisten sehingga mampu membantu siswa meningkatkan kemampuan literasi informasi untuk menjadi penulis yang hebat di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 518, "width": 222, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: literasi informasi, pengarang cilik, teknologi.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 537, "width": 447, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "How to Cite: Hadi, W. P., Rosyiidah, W. S., Brilyansyah, D. A., Sirajudin, M. H., Hermawanti, N. Z. D., Maulidda, S. W., & Rahayu, E. P. (2023). Optimalisasi Literasi Informasi Siswa SMP Negeri 5 Lamongan melalui Kegiatan Workshop Pengarang Cilik. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4 (3), 150-154. doi: https://doi.org/10.37478/mahajana.v4i3.3 019", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 577, "width": 81, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 454, "height": 103, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abad 21 disebut juga abad pengetahuan, ekonomi berbasis pengetahuan, teknologi informasi, dan globalisasi yang menuntut manusia untuk menguasai berbagai keterampilan yaitu berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi, kolaborasi dan komunikasi. Perkembangan teknologi dan informasi terjadi sangat cepat dan menuntut kesiapan para pemakai keterampilan tersebut. Oleh karena itu diharapkan masyarakat khususnya menguasai literasi teknologi, informasi dan komunikasi (Nduru & Genua, 2022). Literasi informasi sangat penting bagi seseorang untuk memilih,mengritisi, mengevaluasi dan menggunakan informasi sehingga dapat berhati-hati dalam menggunakan informasi (Redhana, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 699, "width": 454, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi merupakan kemampuan seseorang dalam memahami, menggunakan dan merefleksikan bacaan tertulis untuk mencapai tujuan sesuai keperluan, mengembangkan pengetahuan dan potensi, serta berpartisipasi dalam masyarakat (Harsiati, 2018). Literasi informasi merupakan kemampuan untuk menentukan informasi yang dibutuhkan, mengakses kebutuhan informasinya secara efektif dan efisien, mengevaluasi informasi dan sumber-sumber", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "151 \| OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang diperoleh secara kritis, menggabungkan informasi yang ditentukan menjadi sebuah landasan pengetahuan, menggunakan informasi secara efektif untuk mencapai tujuan tertentu (Prasetyawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 454, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks pembelajaran di sekolah, literasi informasi menjadikan para siswa memiliki bekal belajar mandiri, menjadikan pekerja semakin terbantu memecahkan pekerjaan- pekerjaan mereka. Keahlian seperti ini bisa mulai ditanamkan kepada para siswa sejak usia dini, bahkan di TK pun literasi informasi bisa mulai diperkenalkan, sesuai dengan usia dan psikis anak, sehingga saat anak-anak mulai masuk SMP keterampilan-ketrampilan dasar literasi informasi sudah dikuasai.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 454, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi sudah ditingkatkan dengan berbagai cara salah satunya dengan gerakan seminggu sebuku (Pratiwi, 2021), disediakan buku elektronik untuk memfasilitasi generasi Z (Permatasari et al. , 2022), dalam kegiatan pembelajaran dari sekolah dasar sudah dilakukan gerakan literasi (Fauziah & Lestari, 2018). Kemampuan literasi infomasi yang baik diharapkan akan mencetak generasi yang tanggap terhadap informasi dan mampu meghasilkan penulis- penulis yang handal di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 454, "height": 130, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan menulis hendaknya sudah dimulai sejak dini, salah satunya dengan mengadakan suatu kegiatan yang memberikan informasi bagaiaman cara menulis dan mencari informasi untuk menghasilkan buku. Dengan miliki literasi informasi yang baik, siswa diharapkan mampu mulai berlatih menghasilkan karya tulis berdasarkan referensi yang dapat dipertanggungjawabkan. Kemampuan literasi informasi meliputi: (1) kemampuan siswa dalam mengidentifikasi tugas; (2) kemampuan siswa dalam menentukan strategi pencarian informasi; (3) kemampuan siswa dalam menentukan alokasi dan akses informasi berbasis teknologi (4) kemampuan siswa dalam menggunakan informasi; (5) kemampuan para siswa dalam menggabungkan berbagai literatur (6) kemampuan para siswa dalam menilai hasil dan proses tugas yang diberikan (Winoto, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 128, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 419, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya untuk meningkatkan literasi informasi siswa SMP Negeri 5 Lamongan dilakukan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara diperoleh hasil bahwa siswa mayoritas masih minim dalam proses literasi dalam menghasilkan karya tulis dan masih minimnya kegiatan yang menjadi sarana siswa meningkatkan kemampuan menulis. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan diperoleh hasil bahwa dibutuhkan suatu pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 454, "height": 64, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap pelaksanaan dilaksanakan kegiatan workshop kepenulisan yang bertujuan untuk menumbuhkan literasi sains siswa, meningkatkan gerakan 1821 dan literasi sekolah serta mengembangkan kreatifitas siswa. Kegiatan ini diberi nama Workshop Pengarang Cilik. Pada workshop ini siswa dilatih untuk menuangkan ide dan gagasannya secara sistematis sehingga dihasilkan karya tulis yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah seminar kepenulisan selesai selanjutnya sebagai tindak lanjut kegiatan dengan dilakukan praktek kepenulisan yang dilaksanakan selama satu bulan. Langkah berikutnya adalah dengan dilaksanakan pengumpulan dan pembukuan hasil karya tulis siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monitoring dilakukan untuk mengetahui keberlangsungan proses kegiatan kepenulisan sampai pada proses pembukuan karya tulis siswa yang dilaksanakan dengan pembimbingan secara intensif untuk menghasilkan karya yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 651, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap terakhir yaitu evaluasi dengan memberikan angket literasi informasi siswa untuk mengetahui sejauh mana kemampuan literasi informasi siswa selama proses membuat karya tulis. Secara ringkas tahap kegiatan pengabdian dapat dijabarkan dalam alur berikut ini", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "152 \| OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 218, "top": 319, "width": 159, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Alur kegiatan pengabdian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 342, "width": 132, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 361, "width": 454, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan dengan yang diberi nama Pengarang Cilik merupakan salah satu kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa program studi pendidikan IPA Universitas Trunojoyo Madura yang menempuh kegiatan MKBM Asistensi Mengajar di SMP Negeri 5 Lamongan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi siswa dan meningkatkan kreatifitas dalam menulis cerita fiksi. Siswa sangat antusias mengikuti kegiatan ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 439, "width": 454, "height": 116, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap pertama dilaksanakan yaitu tahap persiapan yaitu adanya observasi dan wawancara serta analisis kebutuhan kegiatan Pengarang Cilik. Berdasarkan hasil observasi dari seluruh siswa SMP 5 Lamongan diperoleh hasil bahwa siswa banyak berkomunikasi dengan baik melalui media sosial dalam bentuk tulisan tetapi ada sebagian yang kesulitan dalam menyampaikan pendapat secara tertulis. Siswa masih jarang yang menghabiskan waktunya dengan membaca buku baik dalam bentuk cetak maupun buku elektronik. Berdasarkan kondisi tersebut maka diperlukan suatu terobosan kegiatan yang mampu memberikan fasilitas kepada siswa yang mempunyai kemampuan dan kemauan dalam menuliskan gagasan dalam bentuk tertulis. Oleh karena itu dilaksanakan kegiatan dengan tema Pengarang Cilik", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 454, "height": 51, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap selanjutnya adalah dengan melaksakan kegiatan Pengarang Cilik yang terdiri atas seminar kepenulisan, pendampingan kepenulisan, pengumpulan karya tulis dan pembukuan karya tulis siswa. Kegiatan pertama adalah seminar yang diikuti kurang lebih 30 siswa yang tertarik dengan kepenulisan", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 744, "width": 310, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 . Proses Workshop Pengarang Cilik dan Para Peserta Workshop", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 78, "width": 298, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Observasi dan wawancara Identifikasi kebutuhan Identifikasi Masalah Monitoring Pelaksanaan kegiatan Workshop kepenulisan Pendampingan kepenuliasan Pengumpulan karya tulisan Pembukuan karya tulis siswa Rumusan masalah Kesimpulan Evaluasi Tindak lanjut Feedback", "type": "Picture" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "153 \| OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah pelaksanaan seminar, langkah selanjutnya adalah proses pendampingan penulisan karya tulis yang membutuhkan waktu kurang lebih selama dua bulan, setelah proses pendampingan selesai maka proses pengumpulan karya ilmiah serta pemilihan karya terbaik untuk diberikan hadiah. Setelah pengumpulan karya dan seleksi maka karya-karya tulis siswa tersebut dikumpulkan dan dilakukan pembukuan sebagai dokumentasi", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 289, "width": 215, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Hasil karya siswa yang telah dibukukan", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 454, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah proses kegiatan selesai maka siswa diberikan angket untuk mengetahui sejauh mana literasi informasi pada saat membuat karya tulis. Hasil angket literasi informasi siswa adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 280, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 . Hasil angket literasi informasi berbasis efikasi diri siswa", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 352, "width": 423, "height": 166, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pernyataan Persentase jawaban (%) SS S TS STS 1 Saya menggunakan berbagai sumber informasi seperti buku, majalah dan sebagainya 30 66 4 - 2 Saya dapat menemukan informasi di perpustakaan 26 60 14 - 3 Saya menggunakan sumber informasi elektronik misalnya tv 36 50 14 - 4 Saya tahu dimana untuk menemukan informasi yang saya perlukan 40 46 14 - 5 Saya bisa memilih informasi apa yang saya butuhkan atau tidak 33 63 - - 6 Saya bisa mengartikan makna dari tabel, grafik dan diagram 33 36 26 5 7 Saya dapat menentukan apakah informasi yang saya dapatkan penting atau tidak 24 66 10 - 8 Saya dapat mengkritik ( menentukan benar atau salah) sumber informasi yang saya temukan 26 70 4 -", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 454, "height": 166, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber angket : Prasetyawan (2019) Berdasarkan hasil angket diperolah hasil persentase siswa tertinggi pada kemampuan untuk menggunakan berbagai sumber informasi seperti buku dan majalah serta sumber informasi lain yang relevan dan menentukan apakah informasi yang diperoleh tersebut penting atau tidak. Kemampuan menggunakan berbagai berbagai sumber informasi sangat penting dalam upaya untuk mencapai keberhasilan kehidupan ssiwa misalnya dalam pendidikan,pekerjaan, dan komunikasi sehari-hari. Oleh karena itu literasi informasi ini dapat mengembangkan keterampilan bernalar dan berpikir kreatif untuk menghasilkan suatu karya tulis yang menarik (Himayah, 2021) . Pengenalan literasi informasi sebaiknya dilakukan sejak dini sehingga siswa akan mudah menyelesaikan berbagai persoalan dan mampu menyaring informasi yang diterima. Literasi informasi dapat ditingkatkan menggunakan kelas sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi dengan melatih untuk memilih sumber informasi yang tepat (Rahmawati, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 454, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi informasi penting untuk dikembangkan memberikan ruang bagi sisiwa untuk belajar mandiri dengan berbagai sumber informasi baru sehingga mampu membentuk pemahaman baru yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis (Mulyono & Halim, 2015). Kemampuan literasi informasi harus memenuhi kriteria yaitu penggunaan digital, kompetensi untuk memprediksi arah perkembangan teknologi dan menerapkan dalam pembelajaran yang sesuai dengan konteks kehidupan siswa(Islam, 2018). Berbagai sumber", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "154 \| OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "informasi dapat digunakan untuk meningkatkan literasi infomasi yaitu televisi, internet, e-book , dan audio book yang diintegrasikan dengan teknologi sehingga dalam kegiatan pembelajaran dapat menggunakan sumber-sumber tersebut (Warsihna, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 117, "width": 165, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN TINDAK LANJUT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 454, "height": 103, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yaitu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis dengan menggunakan berbagai informasi dan mengindentifikasi kemampuan literasi informasi siswa. Upaya yang dilakukan melatih siswa untuk mencarai sumber informasi yang tepat dan menuliskan hasil analsis yang telah dilakukan. Pembuatan hasil karya siswa yang dibukukan menunjukkan upaya siswa untuk memperoleh sumber informasi yang tepat. Tindak lanjut yang dapat dilakukan oleh sekolah antara lain dengan melaksanakan kegiatan workhshop kepenulisan secara kontinyu dan meningkatkan jumlah publikasi siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 245, "width": 101, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 453, "height": 51, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fauziah, G., & Lestari, A. W. (2018). Pembudayaan Gerakan Literasi Informasi Siswa Tingkat Sekolah Dasar di Tangerang Selatan. Edulib , 8 (2), 167. Harsiati, T. (2018). Karakteristik Soal Literasi Membaca Pada Program PISA. Litera , 17 (1), 90 – 106. https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19048", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 315, "width": 453, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Himayah, H. (2021). Strategi Literasi Informasi Dalam Pencarian Referensi Ilmu Keislaman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 328, "width": 454, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pilar , 12 (2), 16 – 26. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/6513 Islam, R. (2018). Mengembangkan Literasi Informasi Melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi Pbl Untuk Menyiapkan Calon Pendidik Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Elementary:Islamic Teacher Journal , 2 (3), 1 – 13.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 383, "width": 227, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://dx.doi.org/10.1186/s13662-017-1121-6", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 454, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulyono, H., & Halim, N. (2015). Literasi Informasi Dan Kritis: Urgensi, Perspektif Islam, Dan", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 409, "width": 430, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Integrasi Dalam Kurikulum Pendidikan. Jurnal Tarbiyah , 22 (2), 313 – 329. http://dx.doi.org/10.30829/tar.v22i2.30", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 453, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nduru, M. P., & Genua, V. (2022). Pendampingan Kegiatan Literasi Digital KKN Tema Kabupaten Ende. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (19), 202 – 208. https://e- journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/view/2195", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 474, "width": 454, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permatasari, A. D., Iftitah, K. N., Sugiarti, Y., & Anwas, E. O. M. (2022). Peningkatan Literasi Indonesia Melalui Buku Elektronik. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan , 10 (2), 261 – 282. https://jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/article/view/989 Prasetyawan, Y. Y. (2018). Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Literasi", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 538, "width": 430, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi Berbasis Efikasi Diri (Self Efficacy). Anuva , 2 (3), 273. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.273-279", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 453, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratiwi, S. H. (2021). Upaya Meningkatkan Literasi Membaca Di Masa Pandemi Melalui Kegiatan Seminggu Sebuku. Fitrah , 3 (1), 27 – 48.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 454, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmawati, N. A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Dengan Pembentukan ILC (Information Literacy Class) Online Di UPT Perpustakaan UPN Veteran Yogyakarta. Buletin Perpustakaan , 4 (1), 93 – 102. https://journal.uii.ac.id/Buletin- Perpustakaan/article/view/20239%0Ahttps://journal.uii.ac.id/Buletin- Perpustakaan/article/download/20239/11614", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 454, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 13 (1).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 454, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warsihna, J. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca Dan Menulis Dengan Teknologi Informasi", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 693, "width": 430, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Komunikasi (Tik). Jurnal Kwangsan , 4 (2), 67. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n2.p67-80", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 719, "width": 454, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winoto, Y. (2022). Peranan Literasi Informasi Para Siswa Dalam Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Pandemik Covid-19. Dharmakarya , 11 (2), 159. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v11i2.32435", "type": "Table" } ]
332341e3-3a47-f12b-4468-1e34473a647e	http://journal.uyr.ac.id/index.php/BBM/article/download/645/508	[ { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 101, "top": 103, "width": 396, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF WARGA DESA PANGGUNGROYOM KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI", "type": "Section header" }, { "left": 186, "top": 153, "width": 224, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugeng Riyanto 1) , Asah Wiari 2) , Siti Nur Chasanah 3)", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 170, "width": 119, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Semarang 1),2),3)", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 188, "width": 288, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected] 1) , [email protected] 2) , [email protected] 3)", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 221, "width": 38, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 428, "height": 172, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif merupakan kegiatan konsumsi barang atau jasa secara berlebihan dan tidak terencana, yang bahkan tidak dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif pada masyarakat Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan populasi warga Desa Panggungroyom, Kecamatan Wedarijaksa, Kabupaten Pati, yaitu sebanyak 3.428 warga. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling , teknik pengumpulan data penelitian ini berupa kuesioner atau angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji asumsi klasik dan analisis regresi berganda dengan menggunakan software SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi keuangan dan gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif. Dengan nilai koefisien determinasi ( R 2 ) sebesar 0,527 atau 52,7% yang berarti literasi keuangan dan gaya hidup berpengaruh sebesar 52,7% terhadap perilaku konsumtif, sedangkan sisanya sebesar 47,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 280, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Literasi keuangan, gaya hidup, perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 439, "width": 410, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "THE INFLUENCE OF FINANCIAL LITERACY AND LIFESTYLE ON CONSUMPTIVE BEHAVIOR OF RESIDENTS OF PANGGUNGROYOM VILLAGE, WEDARIJAKSA SUBDISTRICT, PATI DISTRICT", "type": "Section header" }, { "left": 278, "top": 491, "width": 41, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 428, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumptive behavior is an activity of excessive and unplanned consumption of goods or services, which are not even needed in everyday life. This study aims to determine the effect of financial literacy and lifestyle on consumptive behavior in residents of Panggungroyom Village, Wedarijaksa District, Pati Regency. This study used a population of Panggungroyom Village, Wedarijaksa District, Pati Regency, namely 3,428 residents. The collection of samples in this research is using Random Sampling technique.The data collection technique for this research is in the form of a questionnaire or questionnaire. The data analysis technique used is the classical assumption test and multiple regression analysis using SPSS 25 software. The results of this study indicate that financial literacy and lifestyle influence consumptive behavior. With a coefficient of determination (R 2 ) of 0.527 or 52.7%, which means that financial literacy and lifestyle have an effect of 52.7% on consumptive behavior, while the remaining 47.3% is influenced by other variables not explained in the this research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 274, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Financial literacy, lifestyle, consumptive behavior.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 50, "width": 112, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN (Print): 2442-885X ISSN (online): 2656-6028", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 90, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 410, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dampak dari pandemi covid-19 sangat mempengaruhi keberlangsungan hidup masyarakat Indonesia yang menyebabkan berbagai perubahan sosial, salah satunya adalah perilaku konsumtif yang meningkat. Perilaku konsumtif terjadi karena masyarakat membelanjakan uangnya tanpa pertimbangan yang tepat dan matang. Seseorang yang cenderung bergaya hidup konsumtif biasanya memiliki pengeluaran lebih besar dibanding pendapatan yang diterima. Sekarang ini sikap hidup konsumtif seperti sudah menjadi budaya hidup masyarakat Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 227, "width": 410, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Biasanya manusia melakukan kegiatan konsumsi guna untuk mencukupi kebutuhan hidup, mulai dari yang paling utama yaitu sandang dan pangan. Apabila kegiatan konsumsi dilakukan secara berlebihan dan bukan berpedoman pada kebutuhan hidup semata, maka perilaku tersebut sudah bukan lagi perilaku konsumsi yang wajar, melainkan menjadi perilaku konsumtif. Namun masyarakat dinilai hanya mengedepankan kebutuhan jangka pendek, sehingga menyebabkan meningkatnya perilaku konsumtif. Kini perilaku konsumtif masyarakat Indonesia semakin memprihatinkan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 349, "width": 410, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku tersebut dapat dilihat dari data pengeluaran konsumsi keluarga Indonesia tahun 2016-2021 yang telah dipublikasikan oleh Badan Pusat Statistik (BPS, 2020), sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 401, "width": 36, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1", "type": "Table" }, { "left": 147, "top": 419, "width": 321, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Kenaikan Konsumsi Rumah Tangga Indonesia Tahun 2016 – 2021", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 524, "width": 144, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: BPS (Data diolah 2022)", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 542, "width": 410, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan mengamati data Tabel 1 maka dapat kita lihat bahwa konsumsi rumah tangga di Indonesia mengalami kenaikan setiap tahunnya. Hal tersebut terjadi akibat perilaku konsumtif yang berlebihan dikalangan masyarakat. Menurut Nainggolan (2022) disebutkan bahwa perilaku konsumtif diartikan sebagai perilaku yang diperlihatkan seseorang dalam mencari, membeli, menggunakan, mengevaluasi dan menghabiskan produk dan jasa yang mereka harapkan dapat memuaskan kebutuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 646, "width": 410, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif adalah perilaku tanpa sadar yang dilakukan seseorang dengan ditunjukkan secara berlebihan dan tidak terencana terhadap pembelian suatu barang dan jasa yang kurang atau bahkan tidak diperlukan (Jumarni, 2021). Perilaku konsumtif disebabkan beberapa hal salah satunya adalah karena gaya hidup yang tidak terkontrol (Islamia & Pedy Purnama, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 438, "width": 362, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun Pengeluaran (Triliun) Kenaikan (Triliun) Kenaikan ( % ) 2016 Rp 7.627,62 Rp 555,06 7,27 % 2017 Rp 8.152,14 Rp 524,52 6,43 % 2018 Rp 8.747,48 Rp 595,33 6,81 % 2019 Rp 8.952,40 Rp 204,91 2,29 % 2020 Rp 9.342,26 Rp 389,86 4,17 % 2021 Rp 9.303,14 ------------ ----------", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 133, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beberapa penelitian terdahulu telah menghasilkan penelitian yang berbeda dari variabel literasi keuangan, gaya hidup dan perilaku konsumtif. Penelitian yang dilakukan oleh Hartiningsih & Rahayu (2021), telah menunjukan bahwa ada pengaruh positif literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif sedangkan Literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif (Farhan, 2020). Begitupula dengan penelitian yang dilakukan oleh (Dilasari et al., 2021) dan (Qurotaa’yun & Krisnawati, 2019), telah menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak memiliki pengaruh terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 227, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 244, "width": 410, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif adalah perilaku berlebih dalam hal konsumsi yang sebenarnya kurang diperlukan demi mencapai kepuasan yang maksimal. Perilaku konsumtif didorong oleh hasrat yang besar dan tidak lagi menggunakan pertimbangan yang rasional, demi memenuhi keinginan memiliki barang-barang yang dianggap keren atau mahal. Perilaku konsumtif merupakan proses yang terjadi saat individu atau kelompok dipengaruhi oleh faktor internal di dalam diri untuk mendapatkan penghargaan diri dan pengakuan dari orang-orang di sekitarnya (Fransisca & Erdiansyah, 2020). Dari pendapat para ahli maka peneliti menyimpulkan bahwa perilaku konsumtif merupakan perilaku yang dilakukan guna memenuhi keinginan semata, tanpa adanya pertimbangan yang matang.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 86, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literasi Keuangan", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 419, "width": 410, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literasi Keuangan merupakan kemampuan individu untuk memahami konsep keuangan, produk dan jasa keuangan sehingga dapat memahami konsep keuangan, produk dan jasa keuangan (Bunga dan Husnil, 2022). Seseorang perlu memiliki pengetahuan dan wawasan tentang keuangan sehingga dapat mengerti permasalahan ekonomi dalam mengelola keuangan (Safryani et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 506, "width": 55, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gaya Hidup", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 524, "width": 410, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gaya Hidup adalah pola hidup seseorang yang diekspresikan dalam aktivitas rutin yang dilakukan (Gunawan et al., 2020). Gaya hidup dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal seperti kepribadian keluarga, status sosial dan sebagainya. Gaya hidup adalah sebuah perilaku yang berkaitan dengan bagaimana seseorang mengisi kegiatan kesehariannya, dengan mempertimbangkan keadaan dirinya, lingkungannya, opininya, minatnya dan kepeduliannya yang dilakukan secara rutin, sehingga mempengaruhi kehidupan yang dijalani.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 646, "width": 291, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perumusan Hipotesis H 1 : Literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 681, "width": 264, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H 2 : Gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 117, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 89, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 122, "width": 410, "height": 256, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel penelitian adalah suatu hal yang sedang diteliti, yang berupa simbol angka ataupun nilai yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi untuk dibuat kesimpulan (Sugiyono, 2017). Variabel Independen ada dua, yaitu Literasi Keuangan (X 1 ) dan Gaya Hidup (X 2 ). Kedua variabel tersebut dipilih oleh peneliti untuk menentukan apakah ada hubungannya dengan sesuatu yang sedang diobservasi. Sedangkan variabel dependennya (Y) adalah perilaku konsumtif. Indikator dari variabel perilaku konsumtif (Susanti & Rikah, 2020) adalah 1). membeli produk karena iming-iming hadiah, 2) membeli produk karena penampilan yang menarik, 3) membeli produk demi menjaga penampilan diri dan gengsi, 4) membeli produk atas pertimbangan harga (bukan atas dasar manfaat) dan 5) membeli produk hanya sekedar menjaga simbol status. Indikator dari variabel Literasi keuangan menurut (Susanti & Rikah, 2020) adalah 1) pengetahuan umum keuangan, pengetahuan mengenai tabungan, pengetahuan mengenai asuransi dan pengetahuan mengenai investasi. Kemudian untuk variabel gaya hidup menurut (Kusnandar & Kurniawan, 2018) dapat dibentuk dari tiga indikator yaitu 1) aktivitas (kegiatan), 2) interest dan 3) opinion.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 384, "width": 156, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Objek Penelitian dan Unit Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 410, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Objek penelitian adalah sesuatu yang akan dianalisis dalam sebuah penelitian. Objek dalam penelitian ini adalah warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Unit sampel merupakan suatu unit yang dijadikan dasar dalam penarikan sampel. Unit sampel dalam penelitian ini adalah warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 489, "width": 150, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dan Penentuan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 506, "width": 410, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, yang berjumlah 3.428 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling atau sampel acak sederhana karena tidak mempengaruhi tingkatan dalam populasi. Dalam penelitian ini menggunakan perhitungan dengan rumus Slovin. Menurut Sugiyono (2017) untuk menentukan sampel dengan menggunakan rumus Slovin sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 609, "width": 47, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = 𝑁 1+𝑁 𝑒 2", "type": "Formula" }, { "left": 103, "top": 633, "width": 58, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 651, "width": 189, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "N = Ukuran sampel/jumlah responden", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 668, "width": 110, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "N = Ukuran populasi", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 686, "width": 410, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e = Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel yang masih bisa ditolerir, e = 0,1", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 721, "width": 217, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun jumlah sampel yang diperlukan adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 86, "width": 62, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = 3.428", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 97, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1+ 3.428 ( 10 % ) 2", "type": "Picture" }, { "left": 103, "top": 112, "width": 160, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = 3.428 35,28 n = 97,1655 dibulatkan menjadi 97.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 156, "width": 322, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jadi jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 97 responden.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 174, "width": 49, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Data", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 191, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitan ini data primer diperoleh dari hasil pengisian kuisoner yang diisi oleh warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Data Sekunder dalam penelitian ini didapatkan dari internet ( online ), yaitu data yang telah dipublikasikan oleh BPS, yaitu data kenaikan konsumsi rumah tangga tahun 2016-2021 dan beberapa artikel penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 279, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Analisis", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 296, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini diukur dengan menggunakan analisi regresi linier berganda. Analisis regresi linear berganda dilakukan untuk mengetahui arah dan seberapa besar pengaruh variabel independen terhadap variabel (Sugiyono, 2017). Teknik yang digunakan dalam penilitian ini adalah Skala Guttman dan teknik skala Likert . Skala ini digunakan untuk menguji tingkat kesetujuan responden terhadap sesuatu yang ditanyakan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 383, "width": 65, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Instrumen", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisoner. Ada beberapa hal yang sangat penting dan harus diperhatikan yaitu kualitas kuisoner, kesungguhan responden dalam menjawab pertanyaan dan faktor situasional. Keabsahan hasil penelitian dapat ditentukan oleh alat pengukuran variabel, apakah dapat dipercaya atau tidak, maka akan dilakukan uji validitas dan realibilitas untuk mengukur kualitas alat ukur (kuisoner).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 488, "width": 80, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 506, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji asumsi klasik sangat diperlukan sebelum melakukan uji analisis regresi. Model regresi linier dinyatakan sebagai model yang baik apabila memenuhi asumsi klasik. Maanfaat dari uji asumsi klasik ini digunakan guna mengetahui apakah analisis regresi linier terbebas dari penyimpangan asumsi klasik yang terdiri dari: uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas dan uji autokorelasi.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 593, "width": 62, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 611, "width": 410, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis sangat dibutuhkan untuk melakukan uji antar variabel baik secara parsial maupun secara simultan. Dalam penelitian ini melakukan uji hipotesis yaitu uji t dan uji f serta uji Koefisien determinasi (R 2 ).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 139, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 698, "width": 153, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 715, "width": 410, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis regresi linear berganda bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara variabel independen (literasi keuangan dan gaya hidup) dengan variabel", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dependen (perilaku konsumtif). Dengan melakukan pengujian analisis regresi linear berganda menggunakan SPSS 25. Hasil dari pengolahan data adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 122, "width": 408, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 9.269 1.837 5.047 .000 Literasi Keuangan -1.481 .254 -.410 -5.839 .000 Gaya Hidup .498 .056 .624 8.888 .000 Dependent Variable: Y", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 232, "width": 196, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Hasil Output SPSS 25, diolah 2022", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 250, "width": 410, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis regresi pada Tabel 2 dapat diketahui bahwa nilai konstanta (nilai α) sebesar 9.269, sedangkan literasi keuangan sebesar -0.410 dan gaya hidup sebesar 0,624, maka dapat disusun dalam fungsi atau persamaan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 302, "width": 130, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = 9.269 – 0.410X 1 + 0.624X 2", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 320, "width": 410, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil persamaan regresi berganda diatas dapat menunjukkan pengertian sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 355, "width": 99, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Konstanta= 9.269", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 372, "width": 392, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai konstanta dari persamaan regresi adalah bersifat positif, artinya menunjukkan pengaruh positif dari variabel independen (literasi keuangan dan gaya hidup). Apabila nilai dari variabel independen yaitu literasi keuangan dan gaya hidup diabaikan maka nilai dari Y adalah sebesar 9.269.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 442, "width": 138, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Literasi keuangan= -0.410", "type": "List item" }, { "left": 148, "top": 459, "width": 365, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai dari koefisien regresi literasi keuangan bernilai negatif yaitu sebesar – 0.410.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 477, "width": 392, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ini menunjukkan bahwa literasi keuangan mempunyai hubungan berlawanan arah dengan perilaku konsumtif. Jika nilai literasi keuangan mengalami kenaikan satu satuan, maka perilaku konsumtif akan mengalami penurunan sebesar 0.410.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 529, "width": 107, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Gaya hidup = 0,624", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 547, "width": 392, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai koefisien regresi gaya hidup bernilai positif yaitu sebesar 0,642, menunjukkan bahwa gaya hidup mempunyai hubungan searah dengan perilaku konsumtif. Hal ini berarti bahwa setiap kenaikan nilai gaya hidup per satu satuan, maka perilaku konsumtif akan mengalami kenaikan sebesar 0,642.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 616, "width": 62, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 634, "width": 410, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian hipotesis adalah jawab sementara terhadap rumusan masalah penelitian yang secara teoritis dianggap paling mungkin atau paling tinggi kebenarannya (Sugiyono, 2017). Dalam uji hipotesis ini dilakukan uji t.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 686, "width": 24, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 704, "width": 410, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t dilakukan untuk mengatauhi pengaruh secara linear, apakah ada pengaruh signifikan variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil pengujian dapat dilihat sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 208, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari Tabel 2 didapatkan hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 122, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hipotesis Pertama (H 1 )", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 122, "width": 392, "height": 308, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diketauhi bahwa variabel pertama yaitu literasi keuangan mempunyai nilai koefisien regresi -0,410 dan nilai t hitung (-5.839) < dari t tabel (3,418) serta nilai signifikan 0,000 < 0,05. Hasil ini dapat disimpulkan literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif. Sehingga hipotesis (H 1 ) diterima. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Literasi keuangan mempunyai pengaruh yang berlawanan terhadap perilaku konsumtif. Jika warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati memiliki pengetahuan yang bagus tentang literasi keuangan maka akan menurunkan perilaku konsumtif artinya untuk melakukan konsumsi terhadap suatu mereka akan mempertimbangkan berbagai hal. Hal ini menunjukkan bahwa adanya kemampuan literasi keuangan yang baik akan memberikan dampak kepada warga desa Panggungrorom, tentang pengendalian dan pengelolaan keuangan yang baik. Dengan pengetauhuan keuangan yang baik dapat menunjang warga desa Panggungroyom dalam menentukan pengeluaran sehingga perilaku konsumtif dapat dihindari. Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Dilasari et al., 2021) dan (Qurotaa’yun & Krisnawati, 2019) , yang mengatakan bahwa literasi keuangan memiliki pengaruh yang signifikan negatif terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 436, "width": 392, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apabila literasi keuangan meningkat maka perilaku konsumtif akan mengalami penurunan, karena koefisien regresi negatif sehingga mengakibatkan berlawanan arah.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 471, "width": 112, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hipotesis Kedua (H 2 )", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 489, "width": 392, "height": 255, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diketauhi bahwa variabel kedua yaitu gaya hidup mempunyai nilai koefisien regresi 0,498 dan nilai t hitung (8.888) > dari t tabel (3,418) serta nilai signifikan 0,000 < 0,05. Maka dapat dikatakan bahwa gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif. Sehingga hipotesis kedua (H 2 ) dapat diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Gaya hidup sangat mempengaruhi perilaku konsumtif warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, artinya jika gaya hidup warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati terlalu tinggi maka perilaku konsumtif juga tinggi artinya karena perilaku kehidupan sosial dan hedonisme yang sulit dikontrol maka akan menimbulkan perilaku konsumtif. (Gunawan et al., 2020), mengatakan bahwa gaya hidup adalah pola hidup seseorang di dunia yang diekspresikan dalam aktivitas, minat, dan opininya, Sehingga wajar apabila gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif, karena gaya hidup dapat dilihat dari pola konsumsi yang dilakukan sehari- hari yang mencerminkan bagaiman seseorang menghabiskan waktu dan uang mereka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 87, "width": 392, "height": 81, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan (Pulungan & Febriaty, 2018) dan (Sri Utami Ulfa Rahma et al., 2022) yang mengatakan bahwa gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif dan bersifat searah atau positif. Apabila gaya hidup meningkat maka perilaku konsumtif akan ikut meningkat karena hasil yang diperoleh dari uji regresi linear berganda nilai koefisiennya positif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 174, "width": 131, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F (Uji Kesesuaian Model)", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 192, "width": 410, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F bertujuan untuk mengetauhi apakah model regresi yang digunakan dalam penelitian ini sudah sesuai atau belum. Hasil Uji F dapat dilihat sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 227, "width": 404, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 316.222 2 158.111 54.561 .000 b Residual 272.400 94 2.898 Total 588.622 96 a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan b. Predictors: (Constant), Gaya Hidup, Literasi Keuangan", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 337, "width": 193, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Hasil Output SPSS 25, diolah 2022", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 352, "width": 410, "height": 186, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 3 diketahui bahwa nilai F hitung sebesar 54,561 > F tabel (3,418) serta dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa semua model yang dipergunakan sudah sesuai artinya bahwa variabel literasi keuangan dan gaya hidup secara simultan berpengaruh terhadap perilaku komsumtif. Adanya pengetahuan tentang literasi keuangan membuat warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati mengurangi perilaku konsumtif terhadap pembelian barang yang tidak perlu dan gaya hidup yang baik akan memberikan efektifan dalam pengelolaan keuangan sehingga dapat mengurangi perilaku konsumtif. Hasil dari penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan (Fungky et al., 2021), yang mengatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 544, "width": 122, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien Determinasi (R 2 )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 561, "width": 410, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien determinasi (R 2 ) bertujuan untuk mengukur seberapa jauh tingkat kemampuan variabel bebas menjelaskan variabel terikat dan dinyatakan dalam persen (%). Nilai koefisien determinasi (R 2 ) dalam penelitian ini antara 0 dan 1. Artinya apabila nilai koefisien determinasi (R 2 ) mendekati angka satu, maka variabel independen akan memberikan hampir semua informasi untuk memprediksi vaiabel dependen. Hasil nilai koefisien determinasi dari nilai Adjusted R Square dalam penelitian ini adalah sebesar 0,527 atau 52,7%, artinya kemampuan variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat adalah sebesar 52,7%. Sedangkan sisanya yaitu sebesar 47,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 128, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 410, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan hasil analisis pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 140, "width": 410, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Literasi keuangan mempunyai peran dalam pengelolaan keuangan dan knowledge terkait literasi keuangan sehingga menjadi kontrol perilaku konsumsi.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 209, "width": 410, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Gaya hidup sehari-hari menjadi salah satu faktor pendukung dalam perilaku konsumsi sehari-hari.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 262, "width": 410, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Literasi keuangan dan gaya hidup secara simultan memberikan pengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 314, "width": 410, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran hasil analisis pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 349, "width": 410, "height": 116, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hasil analisis mengenai literasi keuangan terdapat jawaban responden yang sesuai dengan perencanaan program investasi mendapatkan frekuensi terendah dibandingkan indikator lainnya. Ini menunjukkan belum adanya keinginan warga untuk melakukan investasi. Disarankan kepada warga desa Panggungroyom untuk memulai belajar dan mencoba untuk melakukan investasi karena investasi memiliki banyak manfaat dalam perencanaan keuangan masa depan, memang benar harus pandai dalam memahami risiko yang mungkin ditimbulkan suatu investasi.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 471, "width": 410, "height": 81, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hasil analisis mengenai gaya hidup terdapat jawaban responden yang sesuai dengan membeli karena faktor keinginan mendapatkan frekuensi terendah dibandingkan indikator lainnya. Hal ini dijelaskan bahwa masyarakat di Desa Panggungroyom dalam membeli suatu barang karena faktor keinginan saja. Disarankan agar warga dapat lebih mengendalikan rasa keinginannya untuk belanja dan lebih mementingkan kebutuhan.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 559, "width": 410, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hasil analisis mengenai perilaku konsumtif terdapat jawaban responden yang sesuai dengan menggunakan produk mahal untuk menarik perhatian mendapatkan frekuensi terendah dibandingkan indikator lainnya. Hal ini menunjukkan bahwa warga berpendapat bahwa untuk menarik perhatian orang harus menggunakan barang mahal.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 628, "width": 392, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Disarankan agar warga tidak berpendapat demikian, karena barang mahal belum tentu membuat sesorang menarik, karena menarik tidaknya sesorang dinilai dari sikap dan kepribadiannya.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 681, "width": 112, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterbatasan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 698, "width": 410, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterbatan dari penelitian ini memerlukan penyempurnaan serta perbaikan yang terlihat dari koefisien determinasi yang masih rendah. Sehingga diharapkan peneliti", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "selanjutnya dapat menggunakan keterbatasan dalam penelitian ini sebagai tambahan pembelajaran. Keterbatasan penelitian adalah:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 122, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Masih dibutuhkan variabel lain yang mempengaruhi variabel perilaku konsumtif selain literasi keuangan dan gaya hidup.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 157, "width": 410, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Model regresi dalam analisis regresi dalam penelitian ini kemungkinan dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 192, "width": 171, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agenda Penelitian yang Akan Datang", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 209, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat menambah variabel lain dan memperbanyak referensi bagi peneliti selanjutnya, sehingga menghasilkan penelitian yang dapat memperkaya literasi para peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 103, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 278, "width": 410, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BPS. (2020). Pertumbuhan konsumsi rumah tangga, 2016-Q1 2021. Lokadata. https://www.bps.go.id/publication.html.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 313, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bunga;Adhlianasaf’, Husnil; Barry, S. N. (2022). Analisis Literasi Keuangan, Efikasi Keuangan, dan Pengalaman Keuangan Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Pengguna SPayLater DKI Jakarta. Administrasi Profesional, 03(2), 25 – 35.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 365, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dilasari, D., Mulyati, S., & Kurniawan, A. (2021). Pengaruh Financial Literacy, Life Style, Locus of Control Dan Demografi Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Milenial Di Kota Subang. JASS (Journal of Accounting for Sustainable Society), 2(02), 56 – 77.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 417, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.35310/jass.v2i02.671 Farhan, A. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Gaya Hidup Konsumtif Di Kalangan Pekerja. Media Mahardhika, 18(2), 215 – 219.", "type": "Table" }, { "left": 130, "top": 470, "width": 213, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.29062/mahardika.v18i2.150", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 487, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fransisca, C., & Erdiansyah, R. (2020). Media Sosial dan Perilaku Konsumtif. Prologia, 4(2), 435. https://doi.org/10.24912/pr.v4i2.6997", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 522, "width": 410, "height": 81, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungky, T., Sari, T. P., & Sanjaya, V. F. (2021). Pengaruh Gaya Hidup Serta Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z Pada Masa Pandemi (Studi Kasus Mahasiswa/I Manajemen Bisnis Syariah, Uin Raden Intan Lampung Angkatan 2019). Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 82 – 98. https://valuasi.lppmbinabangsa.id/index.php/home/article/download/71/51", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 609, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gunawan, A., Pirari, W. S., & Sari, M. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Prodi Manajemen Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Humaniora, 4(2), 23 – 35.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 662, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hartiningsih, M., & Rahayu, V. P. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pada Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP Studies: Conference Series, 1, 1 – 9. Https://repository.unmul.ac.id/bitstream/handle/", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 714, "width": 385, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "123456789/28594/ Murni Hartiningsih_Template Prosiding (3).pdf?sequence=1 https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2020.03.06.976126v1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamia, I., & Pedy Purnama, M. (2022). Kontrol Diri dan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Malahayati, 4(1), 95 – 103.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 122, "width": 410, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumarni, J. (2021). Pengaruh Marketplace Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Muda (Studi Pada Mahasiswa Ekonomi Syariah Febi Iain Bone). Jurnal Ilmiah Al-Tsarwah,", "type": "List item" }, { "left": 130, "top": 157, "width": 263, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4(2), 1 – 14. https://doi.org/10.30863/al-tsarwah.v4i2.2059", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 174, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusnandar, D. L., & Kurniawan, D. (2018). Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Ibu Rumah Tangga Dalam Membentuk Perilaku Keuangan Keluarga di Kota Tasikmalaya. Seminar Nasional Dan Call for Paper Sustainable Competitive Advantage (SCA) 8 Purwokerto,", "type": "List item" }, { "left": 130, "top": 227, "width": 50, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1(8), 1 – 12.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 244, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nainggolan, H. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Kontrol Diri, Dan Penggunaan E-Money Terhadap Perilaku Konsumtif Pekerja Produksi Pt Pertamina Balikpapan. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 5(1), 810 – 826. https://doi.org/10.36778/jesya.v5i1.574", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 297, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pulungan, D. R., & Febriaty, H. (2018). Pengaruh Gaya Hidup dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Jurnal Riset Sains Manajemen, 2(3), 1 – 8. https://doi.org/10.5281/zenodo.1410873", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 349, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Qurotaa’yun, Z., & Krisnawati, A. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Milenial Di Kota Bandung. JAF- Journal of Accounting and Finance, 3(1), 46. https://doi.org/10.25124/jaf.v3i1.2167", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Safryani, U., Aziz, A., & Triwahyuningtyas, N. (2020). Analisis Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, Dan Pendapatan Terhadap Keputusan Investasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan, 8(3), 319 – 332. https://doi.org/10.37641/jiakes.v8i3.384", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 454, "width": 410, "height": 81, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sri Utami Ulfa Rahma, Eri Bukhari, & Eri Teguh Prasetyo. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Belanja Online Pada Masa Pandemi Covid 19. Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Belanja Online Pada Masa Pandemi Covid-19, 18(1), 49 – 56.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 541, "width": 410, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2017). Metode penelitian dan pengembangan : Research and development/R&D. ALFABETA.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 576, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susanti, A., & Rikah. (2020). Penggunaan Media Sosial Instagram dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Online Generasi Millennial. Jurnal Akuntansi & Bisnis, 6(01), 39 – 44.", "type": "List item" } ]
ef25c495-d13f-732e-78b3-214c7ce8f2d0	https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/article/download/12071/6241	[ { "left": 212, "top": 31, "width": 213, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 54, "width": 312, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.24042/ijsme.v5i1.12071 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index November 2022 05 (3) (2022) 341-358 DOI: 10.24042/ijsme.v5i1.12071 November 2022 05 (3) (2022) 341-358 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index", "type": "Picture" }, { "left": 103, "top": 136, "width": 431, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE EFFECT OF COMPUTER SIMULATION ON STUDENT PERFORMANCE IN HIGH SCHOOL CHEMISTRY LEARNING ON CHEMICAL EQUATIONS", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 199, "width": 432, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oluyemi Olasumbo Ibitomi 1 , Oloyede Solomon Oyelekan 2* , Adekunle Solomon Olorundare 3 1 Department of Science Laboratory Technology, School of Applied Sciences, Federal Polytechnic, Offa, Nigeria", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 234, "width": 381, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,3 Department of Science Education, Faculty of Education, University of Ilorin, Ilorin, Nigeria", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 258, "width": 330, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author: [email protected] Article Info", "type": "Table" }, { "left": 257, "top": 286, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 300, "width": 115, "height": 79, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article history: Received: May 2, 2022 Accepted: November 10, 2022 Published: November 29, 2022", "type": "Table" }, { "left": 257, "top": 299, "width": 270, "height": 239, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical equations have been identified as a complicated topic in the Nigerian School Certificate. This study investigates the effect of computer simulations on student performance in high school chemistry courses on the topic of chemical equations in Offa, Nigeria. This study adopted a quasi-experimental research design with a pre-test, post-test, and non-randomized control group. The population is all high school students totaling 756 students. The sample was selected purposively, namely 136 students. Chemical Equation Performance Test (CEPT), Online Computer Simulation of Chemical Equations (OCSCE), and Cognitive Force Checklist (CSC) with reliability coefficients of 0.76, 0.81, and 0.78, respectively, were used as instruments for the study. The results of this study are that there are differences in the performance of students who are taught using computer simulations, between the performance of male and female students, and differences in performance between students who score low, medium, and high. It was concluded that computer simulation affected the performance of high school students. It was supposed that computer simulation affected the performance of high school students. It is recommended that future researchers apply computer simulations to other learning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 395, "width": 82, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Chemical equations", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 423, "width": 102, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cognitive styles Computer simulations Senior school chemistry Students’ performance", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 543, "width": 400, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH SIMULASI KOMPUTER TERHADAP KINERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA SMA PADA TOPIK PERSAMAAN KIMIA ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 605, "width": 53, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 605, "width": 425, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persamaan kimia Gaya kognitif Simulasi komputer Kimia SMA Kinerja siswa Persamaan kimia telah diidentifikasi sebagai salah satu topik sulit dalam Sertifikat Sekolah Nigeria. Penelitian ini menyelidiki efek simulasi komputer terhadap kinerja siswa dalam pembelajaran kimia sekolah menengah atas pada topik persamaan kimia di Offa, Nigeria. Penelitian ini mengadopsi desain penelitian kuasi- eksperimental kelompok kontrol pre-test, post-test, non- randomized. Populasinya adalah semua siswa SMA berjumlah 756 siswa. Sampel dipilih secara purposive, yaitu 136 siswa. Uji Kinerja Persamaan Kimia (CEPT), Simulasi Komputer Online tentang Persamaan Kimia (OCSCE) dan Daftar Periksa Gaya Kognitif (CSC) dengan koefisien reliabilitas masing-masing 0,76, 0,81, dan 0,78, digunakan sebagai instrumen untuk penelitian. Hasil penelitian ini yaitu terdapat perbedaan kinerja siswa yang diajar menggunakan simulasi komputer, terdapat perbedaan antara", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "342 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 257, "top": 88, "width": 270, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kinerja siswa laki-laki dan perempuan, dan terdapat perbedaan kinerja antara siswa yang mendapat nilai rendah, sedang, dan tinggi. Disimpulkan bahwa simulasi komputer berpengaruh terhadap kinerja siswa SMA. Direkomendasikan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat menerapkan simulasi komputer pada pembelajaran lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 157, "width": 292, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "©2022 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 183, "width": 130, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 196, "width": 434, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemistry is an essential subject for the advancement of science and technology. Its application in medicine, engineering, manufacturing, food production, and processing, among others, is unquantifiable. Chemistry is one of the main branches of science; it involves the study of the composition, properties, and uses of matter and the changes that matter undergoes. At the secondary education level, Chemistry is a compulsory subject for any student interested in pursuing science and technology-based courses in tertiary institutions. Hence, the importance of the subject cannot be overemphasized as its knowledge not only facilitate the provision of our basic needs but also helps to improve the quality of human life [1].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 321, "width": 434, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Despite the importance of the knowledge of Chemistry for human development, Nigerian students’ performance in the subject has not been consistently satisfactory in both internal and external examinations [2], [3]. Some of the reasons, as reported by researchers, for students' poor performance in Chemistry include the deployment of poor instructional strategies and the abstract nature of Chemistry concepts [3]-[6], inadequate number of qualified teachers, shortage of laboratory facilities, poor physical infrastructure, non-availability of instructional materials, and their inappropriate use [7]. High school and university students in many nations in the world struggle to learn Chemistry due to teachers' inappropriate strategies [8].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 445, "width": 434, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistics from May/June 2014-2019 West African Senior School Certificate Examinations (WASSCE) conducted by the West African Examinations Council (WAEC) indicate inconsistencies in the performance of candidates in Chemistry (Figure 1). Figure 1 also displays the students' Biology, Chemistry, and Physics results from 2014-2019 at the credit pass.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 657, "width": 400, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Chart of Students' Results in the West African Senior School Certificate Examinations in May/June for Biology, Chemistry, and Physics in Nigeria (2014-2019)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 691, "width": 434, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical equations are symbolic and shorthand representations of the changes that occur in chemical reactions. This concept of chemical equations runs through the length and breadth of the subject, meaning that there is hardly any aspect of Chemistry in which one does not come across chemical equations. A chemical equation is a universal language of Chemistry worldwide, irrespective of each nation's language. Once a student", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 545, "width": 213, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56,17 57,42 61,68 68,03", "type": "Picture" }, { "left": 156, "top": 540, "width": 322, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62,48 75,01 62,49 60,6 57,74", "type": "Picture" }, { "left": 175, "top": 532, "width": 322, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84,83 58,22 77,96 60,76 60,01", "type": "Picture" }, { "left": 304, "top": 552, "width": 18, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58,95", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 529, "width": 408, "height": 97, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54,45 78,49 77,94 0 20 40 60 80 100 2014 2015 2016", "type": "Picture" }, { "left": 136, "top": 617, "width": 372, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2017 2018 2019 Biology % Pass at Credit Level Chemistry % Pass at Credit Level Physics % Pass at Credit Level", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 343", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is deficient and unskilled in balancing chemical equations, he will not be able to understand other topics such as stoichiometry, mole ratio, calculation of molar mass from their reacting mass depicted by the chemical equation, electrochemistry, redox reaction, practical Chemistry, etc. [9]. The knowledge of writing and balancing chemical equations is expected to scaffold chemistry's theory and practical content.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 157, "width": 434, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The focus of this study on chemical equations as a topic was premised on the Chief Examiner's reports of the West African Examinations Council 2014-2019, which consistently identified chemical equations as one of the topics that posed difficulty for the candidates in the examinations. The reports stated clearly that the candidates had a poor understanding of the general principles of writing chemical formulas and balanced equations, amongst others. The implication of the inconsistencies in candidates' performance in Chemistry and other science disciplines is that many students may not be able to secure admission into science-based courses in higher institutions of learning, and those who manage to secure admission may find it difficult to cope with advanced studies in science disciplines.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students' difficulties in understanding Chemistry concepts are traceable to traditional teaching strategies adopted by the teachers [5]. The conventional method popularly used by teachers in science and technology education had produced some learners who can explain learned scientific concepts verbally but cannot convert such knowledge into technologies that could practically proffer solutions to human challenges [10]. The labor market is already congested with many such verbalizers and visualizers who are again being recycled to become ineffective teachers or unemployable or ineffective [11]. Hence, alternative and innovative strategies have been proposed to make Chemistry more attractive to students [5]. This need to find alternative strategies for teaching the subject necessitates the incorporation of Information and Communication Technology (ICT) into the teaching and learning of Chemistry to enhance meaningful learning of the subject.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of interactive CD-ROMs, multimedia software applications, audio/visuals, and multimedia presentations is known as Computer-Assisted instruction (CAI) [11]. CAI allows learners better access to varieties of instructional materials, keeps a record of learning experiences and progress, and provides feedback on learners’ weaknesses and strengths [12]. Furthermore, CAI can help students conduct laboratory experiments that are not easy to conduct physically, thus enabling them to learn systematically within a shorter period. Hence, several computer applications and software programs can be used to teach a subject matter. An example of such a computer applications is a simulation [13].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 585, "width": 434, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simulation is a software program that represents events that occur in real life in a controlled environment. Computer simulations (CS) are better than dynamic visualizations known as animations and are also different from the diagram in a textbook which is static because they allow user interaction [12]. Computer simulation is a tool that can help learners understand complex concepts in Chemistry [5]. He also described computer simulation as a model designed to represent or imitate a theory, real concept, or process whereby the learner can input data and obtain results.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 682, "width": 434, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of computer simulation for science teaching has the potential to enhance better learning outcomes in unprecedented ways. Computer simulations helped improve conventional classroom methods by helping learners to view processes and events that were previously invisible to become visible [14], [15]. In a study involving 115 senior class III Ugandan learners, gathering data using Exemplar Achievement Test, ANCOVA, and Mann-Whitney U-test revealed that students knew very little about chemical", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "344 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bonding. It was further revealed that students exposed to computer simulation combined with hands-on laboratory activities had considerably better achievements than others [16].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Similarly, another study studied how computer-based simulations could affect high school students’ Chemistry achievement in Kenya. The study, carried out in four co- educational schools in Nakuru East Sub-county, involved 175 students [17]. ANOVA and ANCOVA analysis revealed that computer-based simulations significantly contributed to comprehending chemistry topics and principles more than the regular teaching method. Other studies have also explored the possible effect of computer simulations on senior school students’ Chemistry achievement [18]. There were 78 (34 boys and 44 girls) SSSII pupils from two co-educational secondary schools in Anambra State's Awka Education Zone in the sample. Data were obtained using Chemistry Achievement Test and analyzed using mean gain and ANCOVA. The result revealed that students taught Chemistry using computer simulation achieved better results than those taught using the lecture method.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 232, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olorukooba et al. also investigated the effect of computer simulation packages on secondary school Chemistry students’ performance [4]. One hundred Senior Secondary School II (SSII) Chemistry students were randomly sampled from Zaria Education Zone, Kaduna State, Nigeria. A Qualitative Analysis Performance Test (QAPT) was used for data gathering. The results obtained using t-test statistics revealed better achievement in Chemistry by students taught using computer simulations compared to those taught using traditional methods. The study further revealed no gender influence when computer simulations were used to teach Chemistry. Plass et al. investigated how effective computer simulations were in Chemistry learning[12]. The study involving 718 High School students was carried out in 25 schools in rural (Texas) and urban (New York) settings. The study found that computer simulations improved students’ comprehension and knowledge transfer. Udo and Etiubon compared the effectiveness of chemistry simulations, guided discovery, and traditional expository instructional methods on the achievement of secondary school students in Chemistry [19]. The ANCOVA analysis revealed that the use of chemistry simulations produced better student achievement in Chemistry than the traditional expository method and that the output for the Chemistry simulations and the guided discovery methods were similar.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 434, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There three types of representations have been identified in the learning of Chemistry [21]-[22]: macroscopic (observable with our sense organs), submicroscopic (non-observable with our sense organs), and symbolic (symbols, chemical formulae, chemical equations). These authors opined that students' performance in Chemistry depends on their understanding of the three levels of representations, also referred to as multiple representations. Computer technology like computer simulations, images, molecular models, and computer animations would assist in implementing and linking the three types of representations for a comprehensive understanding of Chemistry concepts [22]. Computer simulations can be an effective strategy in learning chemical equations as it does not only help in writing and balancing chemical equations but also helps in linking and bridging the gap among the three types of representations while providing instant feedback to the learners.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 695, "width": 434, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several studies have indicated that gender, score level, and cognitive styles influence students' performance in Chemistry. However, there are contradictory reports on the directions of the influence. Gender can be viewed as features, behaviors, roles, and expectations (femininity and masculinity) that society assigns to the two sexes on a", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 345", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "different foundation [23]. It is a social determinant that varies from one society or culture.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 113, "width": 434, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The issue of students’ gender has continued to resonate in science education research considering the number of studies that have given it attention. For example, studies indicate significant gender differences concerning students' achievement in Chemistry in favor of male students [24], [25]. However, other studies show no significant gender influence in science achievement [26]. Also, another Chemistry study revealed that students’ performance in Chemistry using computer simulations is not gendered-specific [4], [16], [18], [23]. As a result, it is thought appropriate to evaluate the impact of gender on the Chemistry performance of students when exposed to computer simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 434, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The student's score level is equally worth investigating as it affects their performance in science subjects. Score level is a ranking model used in educational research as a variable to classify students as high, medium, or low based on their test scores. Gambari and Yusuf [27] categorized students into high, medium, and low scorers based on their performance when assigned an academic task. They opined that the high scorers tend to be more intelligent than the medium and low scorers but that the medium and low scorers can also perform in academic activities that do not require high cognitive skills.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 350, "width": 437, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researchers have come up with diversified views on the influence of students' score levels on their performance in science in Nigeria. According to Alabi, there was no significant difference in student achievement depending on score levels using logical prose, idea map format, and concept map structure [28]. Gambari et al. [29] and Olarewaju [30], in a study on virtual laboratory and WebQuest, also found no significant difference in performance among high, medium, and low scorers in Chemistry classes. However, a study found a significant difference in performance among low, medium, and scorers in Chemistry when using the mastery learning strategy [3], while another study found that low scorers performed better when using WebQuest [31]. Lawal [32] also discovered that when low, medium and high-scoring senior school students were taught utilizing the learning together technique and Jigsaw learning, there was a substantial difference in their accomplishments in favor of the high scorers.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 516, "width": 434, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students have individual ways of acquiring and using knowledge which has to do with their learning style. Cognitive style is an individual learner's way of perceiving, organizing, processing, and recalling information from the environment. It is used synonymously with learning styles and differs from individuals' abilities. There are different dimensions of cognitive styles. Some of them are: analytic and global, holist and serialist, visual, auditory and kinesthetic, and field-dependent and field-independent [33]. Due to the student-centered nature of this study, the field-dependence and field- independence cognitive style designed by [34] was adopted.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 624, "width": 434, "height": 138, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Some of the results of related studies on cognitive styles showed that students’ cognitive styles had no significant influence on their achievement [35], [36]. Conversely, some research found a significant difference in the achievement of students based on their cognitive styles [37]-[40]. These differences in learning styles may account for the variations in students’ understanding of the concept. Hence, this may be the source of students' poor performance or difficulty learning science and chemistry . Hence, the influence of the variable of cognitive style was also investigated in this study. What is novel about this study is that none of the studies reviewed focused on chemical equations as a topic despite the overwhelming influence on students' understanding of other topics. None of them also examined a combination of gender, score levels, and students'", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "346 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cognitive styles as moderating variables, as done in the current study. These are the gaps the study sought to fill.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 190, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The framework for computer simulations is based on Mayer's [41] constructivism theory of learning and is heavily anchored in the cognitive theory of multimedia learning. The theory states that people learn more deeply from words and pictures than from words alone. In multimedia learning, learners have a deeper understanding of the content as they learn from words and motion pictures rather than from words alone. Learners are also able to construct their knowledge. Concerning multimedia learning, this theory advances three main assumptions: There are two separate channels (auditory and visual) for processing information (sometimes referred to as Dual-Coding theory), each channel has a limited (finite) capacity (similar to Sweller’s notion of Cognitive Load), and learning is an active process of filtering, selecting, organizing, and integrating information based upon prior knowledge [41]. Information in the form of pictures, words, and sound waves are not interpreted in a mutually exclusive manner; instead, they are selected and o dynamically organized to produce rational mental constructs. Learning is a product of integrating prior knowledge with new pieces of information [41].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Constructivism is about how learning takes place, especially active learning or learning by doing. Social constructivists, emphasize that learning occurs socially through a process in which knowledge is first constructed before being appropriated [42]. Constructivists posit that meaningful learning occurs with the active involvement of individuals, which enables them to gain confidence and motivation to engage in more tasking experiments. Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934), and Bruner (1915- 2016) are all proponents of the theory of constructivism, which is on how learners internalize knowledge. Learners create new knowledge from past experiences through adaptation and assimilation. Constructivism advocates hands-on, practical-based learning processes that facilitate the development of proper frames of thought for authentic learning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studies on the use of computer simulations and a constructivist approach to conceptual understanding in physics exemplified that computer simulation is founded on constructivism theory since it uses the 5-E learning cycle to assist scientific inquiry [43]. The 5-E learning cycle are engaging, exploring, explaining, elaborating, and evaluating, which are the five learning cycle stages.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 434, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The computer simulation complements Gagne's nine levels of learning model on constructivism [44] itemized Gagne's nine levels as: gaining attention, promoting the memory of earlier knowledge, stimulating recall of prior knowledge, educating learners of the goal, providing learning guidance, eliciting performance, providing feedback, assessing performance, and enhancing retention and transfer [43]. Computer simulation utilizes video, sound animation, text, and graphics to gain students' attention for easier comprehension and better performance, i.e., applying Gagne's first levels of learning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer simulation makes learners fully aware of the lesson's objectives, making it possible to monitor students' experiences at the second level of learning. Furthermore, it helps learners to recall information and solve problems that motivate the recall of prior knowledge of the content area. Presenting stimulus, the fourth level, can be tasks on chemical equations for students to balance. The computer simulation utilized in this study provides guidance on which steps or buttons to press to balance chemical equations. Computer simulation builds confidence in the students by enhancing their performance as it helps them to graduate from one level of difficulty to another through providing feedback and positive reinforcement from the exercise on chemical equations. It also enhances the retention and transfer of knowledge gained during the lessons. The", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 347", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "theories identified reflect the theoretical and applied model in teaching and learning and serve as the theoretical bases of computer simulation [44].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To guide this study, the following research questions were generated: (1) what is the difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not?, (2) is there a difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations?, is there a difference in the performance of students taught using computer simulations based on their score levels?, and is there a difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 226, "width": 86, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 433, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The flow chart for this research is presented in Figure 2. The detail of the methodology is explained after that.", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 485, "width": 124, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Research flow chart", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 503, "width": 434, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study adopted a quasi-experimental design with a pre-test, post-test, and non- randomized control group. A 2×2×3×2 factorial research design was employed, and it represented two groups of instructional strategies (computer simulation instructions and conventional instruction), students' gender (male and female), three categories of score levels (low, medium, and high) and two groups of cognitive styles (field-dependent and field-independent) respectively. The computer simulations and conventional instruction for experimental and control groups made up the independent variable. The dependent variable was the students' performance, while the moderating variables were students' gender, score levels, and cognitive styles. The design used is shown in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 632, "width": 282, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Design for the Study Group Pre-test Treatment Post-test Experimental Group O 1 X O 2 Control Group O 3 O 4", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 686, "width": 38, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Where:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 700, "width": 213, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "O 1 : pre-test for the experimental group O 2 : posttest for the experimental group", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 728, "width": 358, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X : treatment using computer simulations for the experimental group", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 742, "width": 185, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "O 3 : pre-test for the control group O 4 : posttest for the control group", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 277, "width": 403, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identification of the research problem Review of related literature Development of the conceptual framework Formulation of research questions and hypotheses", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 362, "width": 398, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Formulation of the research methodology Collection of data Data analysis Discussion of findings", "type": "Picture" }, { "left": 126, "top": 453, "width": 45, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion", "type": "Table" }, { "left": 453, "top": 453, "width": 66, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Recommendations", "type": "Picture" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "348 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The participants in this study were all senior secondary school students in Offa, Kwara State, Nigeria. The target population was 756 senior secondary school II (SSS1I) students offering Chemistry. 136 students in two intact classes were drawn from two co- educational senior schools in the study area as samples. The two schools were purposively selected based on the presence of functional computer laboratories. The two schools were randomly assigned to experimental and control groups. In addition, the Chemistry students were grouped into the two categories of cognitive styles (field- dependent and field-independent) using scores obtained from an earlier Cognitive Style Checklist administration developed by Wyss [44].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 212, "width": 433, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following null hypotheses were formulated and tested at a .05 significant level. HO 1 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 254, "width": 433, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HO 2 : There is no significant difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HO 3 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 433, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HO 4 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 434, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study made use of three research instruments. They are: Chemical Equations Performance Test (CEPT), Online Computer Simulations on Chemical Equations (OCSCE), and Cognitive Style Checklist (CSC). The Chemical Equations Performance Test (CEPT) was a researcher-made test for data gathering. The CEPT was divided into two sections, A and B. Section A requested the biodata of the respondents, while section B consisted of 30 multiple-choice test questions on Chemical Equations. Each question had four possible answers (A-D), one of which was right.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 433, "width": 434, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CEPT was used to determine the pre-treatment and post-treatment knowledge of the students on the chemical equation. The instructional tool (Treatment) that was used to teach the students about Chemical Equations in the experimental group was the Online Computer Simulations on Chemical Equations (OCSCE). The OCSCE is an adapted version of the Interactive Simulations designed by Physics Education Technology [45], Balancing Chemical Equations in 5 basic steps [46], [47] (Figure 3).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 758, "width": 306, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Screenshot of Computer Simulations on Chemical Equations [38]", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 349", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Cognitive Style Checklist (CSC), was used to categorize the students into field-dependent or field-independent, and it consisted of statements that best described each participant in terms of their cognitive styles by asking them to indicate the statements in the checklist that applied to them [34]. Lastly, the Teachers Training Manual on Computer Simulations (TTMCS) prepared by the researchers was used to train the research assistants on how to use the Online Computer Simulations on Chemical Equations for the treatment. Lesson plans were prepared for each of the five periods taught to the experimental and control groups.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The three instruments were taken through the face and content validities by referring them to three Chemistry instructors from three secondary schools in Offa, Nigeria, and two academics each from the Department of Science Education and Department of Chemistry at the University of Ilorin, Nigeria. They were given a validation form, and the purpose was to check the relevance, comprehension, content coverage, application, language, and suitability of the instruments. Their ratings and assessments were then used in fashioning out the final draft of the study.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the content validity of CEPT was established by preparing a table of specifications in which each of the questions was assigned to any of Bloom's taxonomy lower-order cognitive skills, namely knowledge, comprehension, and application. After that, the reliability of CEPT as a test item was determined through a test re-test method of three weeks intervals by administering it to students in an intact class in a school in Offa, which was not involved in the main study but still within the same population. Using the Pearson Product Moment Correlation Coefficient, a reliability coefficient of 0.76 was obtained.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 406, "width": 434, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The researchers obtained permission from the school Principals and Heads of the Science Department to conduct the study in their schools. A consent form was also administered to the Chemistry teachers in the sampled schools to solicit their involvement as research assistants. The Chemistry teachers in the two schools served as research assistants, and a day was used to train the teacher in the experimental school on how to use the Online Computer Simulations on Chemical Equations. The Chemistry teachers aided the researchers with the pre-test and post-test administration.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Before subjecting the students to treatment, they were informed about the study's objectives and the research aims. As part of the ethical consideration guarding the conduct of research, the students were given an informed consent form to sign, indicating their willingness to participate in the study and their freedom to do so, signed by their parents/guardians. The students were given CEPT as a pre-test to determine their prior knowledge of Chemical Equations. The score from the pre-test was used to place the students into score levels.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 434, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The students who scored 21-30 marks (70% and above) out of a total of 30 marks were categorized as High Scorers, those who scored 12-20 marks, that is (40-69%) were categorized as Medium Scorers while the Low Scorers were those who scored 1-11 marks which is (0-39%). Also, the Cognitive Style Checklist was administered to them to classify them into field-dependent and field-independent students.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 434, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A total of five periods of lessons, each lasting forty minutes, were conducted in two weeks for each of the two groups. The Chemistry teacher in the school used for the experimental group served as the research assistant who taught the experimental group after receiving the appropriate training on using the use of the OCSCE lesson plan for the experimental group. The teacher took the students through the five simple steps highlighted for balancing chemical equations by Bresyln Wayne https://www.youtube.com/watch?v=zmdxMlb88Fs as follows using the OCSCE.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "350 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 167, "top": 500, "width": 303, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Five Steps for Balancing Chemical Equations by Bresyln Wayne", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 524, "width": 434, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Each of the steps was crucial to getting a balanced chemical equation. The students' performances were affected by any mistake in any of the steps. Once a student got one of the steps wrong, the chemical equation would be wrong.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 565, "width": 434, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the control school, the chemistry teacher taught participating students chemical equations conventionally and did not use simulations. The CEPT earlier administered as a pre-test was reshuffled and administered as a post-test to both groups to determine the students’ performance. The researcher then scored the post-test. To avoid disrupting school activities, the pre-test, treatment, and post-test took place during the periods designated for Chemistry on the school's timetable.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 662, "width": 191, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 676, "width": 433, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5 shows an example of a screenshot of a student in the experimental group during the learning process. This particular screenshot indicates that the student could follow the steps earlier highlighted by the teacher, and he could eventually balance the equation. This correctness was widespread among the experimental group students, which is why they performed significantly better than their counterparts in the control group, who had no opportunity of experiencing the OCSCE.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 351", "type": "Page footer" }, { "left": 236, "top": 308, "width": 166, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5 . Screenshots of Students' Work", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 332, "width": 433, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 1 : What is the difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 359, "width": 434, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 1 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 393, "width": 383, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. The t-test Examination of the Significant Differences in the Performance Between the", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 405, "width": 403, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Experimental and Control Groups Groups N Mean gain score SD df T Sig. (2-tailed) Experimental 52 8.86 3.69 134 -5.05 0.00 Control 84 1.59 4.24", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 452, "width": 34, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P < 0.05", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 464, "width": 434, "height": 122, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 shows the results of the data analysis for research question 1 and hypothesis 1. The mean gain score of the experimental group 8.86 is greater than that of the control group meaning that the experimental group benefitted more from learning using the computer simulations than the control group. So also, the t-value ( t (134) = - 5.05, p <0.05) obtained from the hypothesis testing was significant at the .05 alpha level. This suggests a significant difference in the performance of the experimental and control groups in favor of the experimental group. As a result, hypothesis 1 was rejected, implying that computer simulations improved students' performance in chemical equations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 589, "width": 434, "height": 93, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This result revealed that the students in the experimental group performed much better than the control group. This difference is traceable to the use of computer simulations which might have made the experimental group more involved in learning, thus, making them perform better without any difficulty. Students who were taught with computer simulations achieved better scores than those taught without them [4], [12], [16]-[19]. So also this result correlates with the postulation of constructivism and the cognitive theory of multimedia learning, as earlier expressed in this manuscript.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 699, "width": 433, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 2: Is there a difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 727, "width": 433, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 2: There is no significant difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "352 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 compares the performance of male and female students taught using simulations. The males and the females had pre-test mean scores of 10.70 and 9.48, respectively, whereas their post-test mean scores were 19.87 and 15.66, respectively. Also, the male and female groups' mean gain scores were 9.17 and 6.18, respectively. The mean gain scores of the males and the females were 9.17 and 6.18, respectively. The mean gain scores of the males were higher than that of the females by 2.99.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 179, "width": 415, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Mean Gain Scores of Male and Female Students’ Performance in Chemical Equations Taught", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 192, "width": 418, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Using Computer Simulations Gender N Pretest Posttest Mean Gain Score M (X) SD M (X) SD Male 23 10.70 4.18 19.87 6.39 9.17 Female 29 9.48 3.21 15.66 4.89 6.18", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 260, "width": 434, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, Table 4 presents the t-test analysis of significant differences in male and female students' performance in the experimental group. So also, the t-value ( t (50) = -2.44, p <.05) was statistically significant at the .05 alpha level. This finding reveals a significant difference in the performance of male and female students who were taught chemical equations using computer simulations, with the male students outperforming the female students. As a result, hypothesis 2 was rejected, implying a significant difference between the performance of males and females when taught chemical equations using simulations in favor of the males.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 379, "width": 402, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. t-test Analysis of Significant Differences in Male and Female Students' Performance in the", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 391, "width": 412, "height": 44, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Experimental Group. Gender N Mean Gain Score SD df t Sig. (2tailed) Male 23 9.17 5.26 50 -2.44 0.02 Female 29 6.18 3.86", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 438, "width": 31, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P < .05", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 451, "width": 434, "height": 162, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhaps, the features in the computer simulations appealed more to the male students making them versatile and motivated, which probably might have helped them to solve the task easily and meaningfully. This finding is consistent with that of Dantani [24], who found a significant difference in male and female students' achievement when concept mapping (CACM) and digital video instruction (DVI) were used. It is also similar to Yusuf and Afolabi [25], who found a significant difference in male and female students' achievement when play simulation was used. On the other hand, the result contradicts the findings of John, et al [16], who found no significant difference in the achievement between boys and girls taught via computer simulation. Furthermore, the outcome differed from those of Okwudiba, et al [18], who discovered that there was no substantial difference in male and female pupils' achievement when taught with chemistry simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 630, "width": 433, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 3: Is there a difference in the performance of students taught using computer simulations based on their score levels?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 658, "width": 433, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 3: There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 685, "width": 434, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 presents the performance of low, medium, and high scorer students taught chemical equations in the experimental group. The mean gain scores for low, medium and high scorers were 1.19, 1.92, and 6.77, respectively. The mean gain score of the high scorers was higher than that of the medium and low scorers. This means that the high scorers benefitted most from teaching chemical equations using computer simulations, followed by the medium and low scores.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 353", "type": "Page footer" }, { "left": 137, "top": 87, "width": 361, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Mean Gain Score of Low, Medium, and High Scorers in the Experimental Group Caterogy Pre-test Mean Post-test Mean Mean gain score Low 7.79 9.78 1.19 Medium 14.22 16.14 1.92 High 16.81 23.58 6.77", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 156, "width": 434, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANCOVA was used to analyze the data obtained for hypothesis 3 (Table 6). As indicated in the table, the F-value ( F (2,48) = 35.68, p <0.05) was significant because the p-value of 0.00 is less than the .05 alpha level. Hypothesis 3 is therefore rejected, meaning there was a significant difference in the performance of students taught using computer simulations based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 232, "width": 421, "height": 113, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Summary of the Analysis of Covariance of Significant Differences in Students' Performance in the Experimental Group for Low, Medium, and High Scorers Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Corrected Model 1398.57 a 3 466.19 56.17 .00 Intercept 768.42 1 768.42 92.58 .00 Pre-Test 6.45 1 6.45 .777 .38 Score Levels 592.30 2 296.15 35.68 .00 Error 398.41 48 8.30 Total 17757.00 52 Corrected Total 1796.98 51", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 348, "width": 200, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. R Squared = .778 (Adjusted R Squared = .764)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 370, "width": 430, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further analysis was carried out using Bonferroni's post hoc analysis of means comparison (Table 7) to determine where the differences are. The results showed differences between high and medium scorers, high and low scorers, and medium and low scorers, with the mean gain difference of 12.83, 6.82, and 6.01, respectively.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 431, "width": 416, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Bonferroni Post-hoc Analysis of the ANCOVA of the Mean Difference of Low, Medium, and High Scorers Students", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 456, "width": 413, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(I) Score Levels Posttest Experimental (J) Score Levels Posttest Experimental Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. b 95% Confidence Interval for Difference b Lower Bound Upper Bound Low Medium -6.01 1.121 .000 -8.788 -3.227 High -12.83 * 1.520 .000 -16.599 -9.059 Medium Low 6.01 * 1.121 .000 3.227 8.788 High -6.82 * 1.145 .000 -9.662 -3.981 High Low 12.83 * 1.520 .000 9.059 16.599 Medium 6.82 * 1.145 .000 3.981 9.662", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 575, "width": 217, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on estimated marginal means *. The mean difference is significant at the .05 level. b. Adjustment for multiple comparisons: Bonferroni.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 612, "width": 434, "height": 135, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These results indicate that computer simulation had a better effect on student's performance in the experimental group among the three scoring levels (low, medium, and high scorers students) in favor of the high-scoring students. Thus, the high scorers' students performed well, while the low scorers had an average level of improved performance. The result shares similarity with that of Badmus, et al [31], who found a significant difference in the achievement of the high, medium, and low scorers when cell division was taught using WebQuest Instructional Package in favor of the low scorers. On the other hand, the findings contradict those of Olarewaju [30], who claimed that there was no significant variation in the performance of Chemistry students exposed to WebQuest instructional techniques based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "354 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 4: Is there a difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 433, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 4: There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 143, "width": 434, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8 compares the performance of field-dependent, and field-independent students taught chemical equations using simulations. The field-dependent and field- independent groups had comparable pre-test mean gain scores of 9.43 and 10.82, respectively, while the post-test mean scores were 16.63 and 18.73, respectively. Also, the field-dependent and field-independent groups' mean gain scores were 7.2 and 7.91, respectively. The two groups had a mean gain score difference of 0.71.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 236, "width": 396, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8. Mean Gain Scores of Students' Performance Using Computer Simulations Based on their", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 247, "width": 430, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cognitive Styles. Cognitive Styles N Pre-test Posttest Mean Gain Score M (X) SD M (X) SD FD 30 9.43 3.79 16.63 6.84 7.2 FI 22 10.82 3.47 18.73 4.28 7.91 FD = Field dependent FI = Field independent", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 340, "width": 434, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The t -test analysis of the mean gain scores of the students in the experimental group was further analyzed (Table 9). From the table, the t-value (t (50) = 0.93, p >.05) was not statistically significant at the .05 alpha level. Therefore, hypothesis 4 was retained, meaning there was no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 422, "width": 429, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9. t-test Analysis of Significant Differences in the Scores of Field Dependent and Field Independent Students' Performance in the Experimental Group.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 445, "width": 414, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cognitive Styles N Mean Gain Score SD df t Sig. (2tailed) FD 30 7.2 5.23 50 0.09 0.93 FI 22 7.91 4.13", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 493, "width": 31, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P > .05", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 505, "width": 434, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This result could have resulted in field-dependent and field-independent students having equal access to the computer simulations. It is also a fact that the content was not tailored toward any cognitive style. The finding agrees with Murtala-Muhammad [36], who found that cognitive style did not influence students' achievement scores when taught using computer simulation.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 574, "width": 434, "height": 176, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, this finding disagrees with that of Langkudi [37], who reported that students in the chemical group who were field-independent had higher achievement than the field-dependent students. The finding also disagrees with Musya [39], who found that field-independent individuals scored higher than field-dependent individuals. There are the findings of the study: (1) there was a significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those taught without computer simulations in favor of those taught using computer simulations, (2) there was a significant difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations in favor of the male students, and (3) there was a significant difference in the performance between low, medium, and high scorers' students when they were taught chemical equations using computer simulations, with the high scorers' students outperforming the others, and (4) there was no significant difference in the performance of field-dependent and field-independent students.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 355", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 115, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 102, "width": 434, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study concludes that computer simulations improved students' performance in chemical equations, particularly among male and high-scoring students, independent of cognitive styles. It means that computer simulation-based instructions enhanced students' performance in the topic ' of chemical equations. Hence, using computer simulations in teaching chemical equations can be advantageous to both the teacher and the students. It is also a significant advancement over the conventional teaching of chemical equations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 185, "width": 434, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the findings of this study, the following recommendations are proposed: The use of chemistry simulations should be encouraged in the teaching and learning chemical equations and other topics in Chemistry. Chemistry teachers should encourage both male and female students to utilize computer simulations to improve their performance in Chemistry and other science subjects. In contrast, teachers should pay better attention to females when they teach them with simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 267, "width": 434, "height": 67, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In designing computer simulations for Chemistry teaching, particular attention should be paid to medium and low scorers so that they can benefit equally from the high scorers. Students, irrespective of their cognitive styles, should endeavor to use computer simulations and other ICT-related instructional strategies to improve their performance in chemical equations and other related difficult concepts.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 434, "height": 67, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Curriculum planners should integrate instructional strategies such as computer simulations into the curriculum and make it a vital instructional strategy for teaching and learning chemistry in senior secondary schools in Nigeria. Education and government stakeholders should organize seminars, workshops, and conferences to improve teachers' knowledge of computer simulations and other ICT-related application packages.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 84, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 432, "width": 434, "height": 26, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] O. Y. Ababio. New school chemistry for senior secondary schools (6 th edition). Onitsha : Africana First Publishers, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] A. S. Olorundare, “Learning difficulties in science education: An analysis of the current status and trends,” KWASU International Journal of Education, vol. 1, no. 1, pp. 1 -12, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] B. T. Lamidi, O. S, Oyelekan and A. S. Olorundare, “Effects of mastery learning instructional strategy on senior secondary school students’ achievement in mole concepts,” Electronic Journal of Science Education, vol. 19, no. 5, pp. 1-20, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] S. B. Olorukooba, S. Sani, and S. Kazeem, “The impact of computer simulations on performance and retention of students in qualitative analysis at senior secondary schools in Zaria, Kaduna State,” Journal of Science, Technology & Education, vol. 4, no. 2, pp. 69-178, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 434, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] O. S. Oyelekan, “Innovations in the teaching and learning of chemistry”. Ilorin: Faculty of Education, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] A. Omiko, “Identification of the areas of students’ difficulties in the chemistry curriculum at the secondary school level,” International Journal of Emerging Trends in Science and Technology, vol. 4, no. 4, pp. 5071-5077, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 434, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] M. O. Ojukwu, “Perception of students on causes of poor performance in chemistry in external examinations in Umuahia North Local Government of Abia State,” International Journal of Education and Literacy Studies, vol. 4, no. 1, pp. 45-60, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 434, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] O. Kamisah and S. S. Nur. “Conceptual understanding in secondary school chemistry: A discussion of the difficulties experienced by students,” American Journal of Applied Sciences , vol. 10, no. 5, pp. 433- 441, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "356 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] M. U. Ekere, “ Analysis and classification of students learning difficulties in the writing and balancing of chemical equations” (Unpublished M.Ed. dissertation), University of Nigeria, Nsukka, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] O. O. Ibitomi, O. O. Adefila, and J. K. Aina, “Science and technology education (STE): Overcoming the challenges to sustainable development in Nigeria,” 7th National Conference on Science, vol.- , no.- , pp.- , 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 434, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] M. O. Yusuf and M. R. Balogun, “Student-Teachers’ competence and attitude towards Information and Communication Technology: A case study in a Nigerian University,” Contemporary Educational Technology, vol. 2, no. 1, pp. 18-36, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 226, "width": 434, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] J. L. Plass, C. Milne, B. D. Homer, R. N. Schwartz, E. O. Hayward, T. Jordan, J. Verkuilen, F. Ng, Y. Wang and J. Barrientos, “Investigating the effectiveness of computer simulations for chemistry learning,” Journal of Research in Science Teaching, vol. 49, no . 3, pp. 394-419, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] A. Hornby, Oxford advanced learner's dictionary of current English (9th ed) . Oxford: Oxford University Press, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] D. Donnelly, J. O’Reilly, and O. McGarr, “Enhancing the student experiment experience: visible scientific inquiry through a virtual chemistry laboratory,” Research in Science Education vol. 43, no. 4, pp. 1571–1592, 2013.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 350, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] E. Quellmalz, M. Timms, M. Silberglitt, B. Buckley, “Science assessment for all: Integrating science simulations into balanced state science assessment systems,” Journal of Research in Science Technology, vol. 49, no. 1, pp. 363-393, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 392, "width": 434, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] S. John, K. Robert and K. Israel, “The effect of using computer simulations in teaching chemical bonding: Experiences with Ugandan learners,” International Journal of Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 433-441, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 433, "width": 434, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] W. J. Miihindo, S. W. Wachanga and Z. O. Anditi, “Effects of computer-based simulations teaching approach on students' achievement in the learning of chemistry among secondary school students in Nakuru Sub-county, Kenya,” Journal of Education and Practice, vol. 8, no. 5, pp. 65-75, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 488, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] E. N. Okwuduba, F. C. Offiah and C. J. Madichie, “Effect of computer simulations on secondary school students’ academic achievement in chemistry in Anambra State”. Asian Journal of Education and Training, vol, 4, no. 4, pp. 284-289, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 434, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] M. E. Udo and R. E. Etiubon, “Computer-based science simulations, guided discovery and students’ performance in chemistry,” Modern Applied Science, vol. 5, no. 6, pp. 34- 42, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 571, "width": 434, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] A. L. Chandrasegaran, D. F. Treagust and M. Mocerino, “Emphasizing multiple levels of representation to enhance students' understandings of the changes occurring during chemical reactions,” Journal of Chemical Education , vol. 86, no. 12, pp. 1433-1436, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] N. B. Yusuf, O. S. Oyelekan and A. S. Olorundare, “Levels of understanding of chemical reactions using multiple representations by senior school chemistry students in Kwara State,” Nigeria Journal of Educational Foundations , vol. 14, no 1, pp. 58-71, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 682, "width": 433, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] R. W. Hayuni, “Multiple representations in chemistry learning: A study on teachers’ literacy,” The 4th International Conference on Mathematics and Science Education (ICoMSE), vol. 1, no. 2, pp. 1-9, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 434, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] A. Duyilemi, A. M. Olagunju and O. J. Olumide. “Effects of computer simulation, gender and parental education on Nigerian secondary schools students attitude", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) \| 357", "type": "Page footer" }, { "left": 134, "top": 88, "width": 402, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "towards biology,” Proceedings of the 21st Century Academic Forum Conference, vol. 1, no. 1, pp. 114-136, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[24] I. S. Dantani, The effects of computer-assisted concept mapping and digital video instruction on achievement in chemistry, (Unpublished Ph.D. thesis), Department of Arts Education, University of Nigeria, Nsukka, Nigeria, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 157, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[25] C. Okereke, and E. O. Onwukwe, “Influence of gender, school location and the use of play-simulation on school achievement in chemistry,” Journal of Research in National Development ( JORIND), vol. 4, no. 9, pp. 1-8, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[26] M. O. Yusuf and A. O. Afolabi, “Effects of computer-assisted on secondary school students’ performance in biology”. Turkish Online Journal of Educational Technology, vol. 9, no. 1, pp. 62-69, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[27] A. I. Gambari, and M. O. Yusuf, “The attitude of Nigerian secondary school students’ towards cooperative learning strategies”. Delsu Journal of Educational Research and Development, vol. 12 , no. 1, pp. 100 – 131, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[28] H. I. Alabi, “ Comparative effects of text structures on the achievement in Genetics of senior secondary school students in Ilorin, Nigeria” . (Unpublished Ph.D. thesis), University of Ilorin, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 323, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[29] A. I. Gambari, O. O. Obielodan and H. Kawu. “Effects of a virtual laboratory on achievement levels and gender of secondary school chemistry students in individualized and collaborative settings in Minna, Nigeria”. Online Journal of New Horizons in Education, vol. 7, no. 1, pp. 1-17, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 378, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[30] B. Y. Olarewaju, “ Comparative effects of webquest and blended learning instructional strategies on students’ performance in thermochemistry in Ilorin, Nigeria”. (Unpublished Ph. D Thesis), University of Ilorin, Ilorin, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[31] S. T. Badmus, G. Bello, H. Abdulrasaq and M. S. Musa. “Effects of WebQuest on secondary school biology students’ achievement in cell division in Ilorin”. Humanities and Social Sciences Letters, vol. 7, no. 2, pp. 64-73, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[32] K. B. Lawal, “ Effects of learning together and Jigsaw learning strategies on senior school students’ achievement and science literacy in Offa, Nigeria” (Unpublished Ph.D. thesis), University of Ilorin, Ilorin, Nigeria, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[33] S. Akhtar and M. Arif, “A study of the relationship of cognitive styles with students’ academic achievement in the subject of science at the elementary level”. Pakistan Journal of Education (PJE), vol. 27, no. 1, pp. 1-11, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[34] R. Wyss, “Field independent/dependent learning styles and L2 acquisition,” The weekly column, vol. 5, no. 9, pp. 17-23, 2002.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 571, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[35] B. J. Abdulrahim, “ Effects of learning-cycle and concept-mapping instructional strategies on senior school students’ achievement in ecology in Ilorin, Nigeria”. (Unpublished Ph.D. Thesis), University of Ilorin, Ilorin, Nigeria, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 613, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[36] G. Murtala-Muhammad, “ Effects of computer simulation instructional package on students’ achievement in ecology ” (Unpublished M.Ed. Thesis), University of Ilorin, Ilorin, Nigeria, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 654, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[37] H. H. Langkudi, “The Effect of Assessment Model and Cognitive Style on the Students’ Achievement in Chemistry by Controlling Their Basic Knowledge: An Experimental Study on Senior High School Students in the City of Manado,” Journal of Education and Practice, vol. 4, no. 21, pp. 101-110, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 709, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[38] S. Lusweti, J. Kwena and H. Mondoh, “Analysis of student-teacher cognitive styles interaction: An approach to understanding learner performance”. Journal of Education and Practice, vol. 8, no. 14, pp. 56-64, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "358 \| I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[39] M. N. Musya, “ Cognitive styles and academic achievement among secondary school learners in Kenya” (Unpublished Doctoral Dissertation), Department of Psychology, University of Nairobi, Nairobi, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[40] P. O. Okoye, “Influence of cognitive styles on students’ achievements in biology in senior secondary schools in Anambra State,” International Journal of Science and Technology , vol. 3, no. 1, pp. 197-207, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[41] R. E. Mayer , The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge : Cambridge University, 2001.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[42] L. Vygotsky, “ Mind in society: The development of higher psychological processes” . Cambridge : Harvard University Press, 1978.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 224, "width": 434, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[43] P. V. Mirana, “ Effects of computer simulation and constructivist approach on students' epistemological beliefs, motivation and conceptual understanding in Physics,” International Conference on Research in Social Sciences, Humanities and Education , vol. 1, no. 1, pp. 89-93, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[44] D. Bill, “Liquid knowledge group”, LinkedIn 2003. [Online] Available: https://www.linkedin.com/in/davebill", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[45] Physics Education Technology (Phet), “Interactive simulations on balancing of chemical equations” Phet, 2021. [Online]. Available:", "type": "Table" }, { "left": 134, "top": 336, "width": 390, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://phet.colorado.edu/sim/html/balancing-chemical-equations/1.1.0/balancing- chemical-equations_en.html", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[46] B. Wayne, “Balancing chemical equations in 5 basic steps,” youtube, 2015. [Online]. Available: https://www.youtube.com/watch?v=zmdxMlb88Fs", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 392, "width": 434, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[47] Physics and Chemistry by Clear Learning (PCCL), “Balancing of chemical equations,” PCCL, 2021. [Online]. Available: http://www.physics-chemistry- interactive-flash", "type": "List item" }, { "left": 134, "top": 433, "width": 397, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "animation.com/chemistry_interactive/basic_chemical_reaction_balance_learning.h tml", "type": "Text" } ]
fad81f53-12c9-afd6-e4ff-1c01d5b5cc35	http://jurnal.fh.unpad.ac.id/index.php/jphp/article/download/225/203	[ { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 198, "top": 78, "width": 316, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PERSPEKTIF PENYELESAIAN SENGKETA KETENAGAKERJAAN MELALUI PENGADILAN HUBUNGAN INDUSTRIAL DALAM MENGHADAPI MASYARAKAT EKONOMI ASEAN PERSPECTIVE OF EMPLOYMENT DISPUTE RESOLUTION THROUGH INDUSTRIAL RELATIONS COURT IN THE FACE OF ASEAN ECONOMIC", "type": "Table" }, { "left": 198, "top": 189, "width": 82, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COMMUNITY", "type": "Section header" }, { "left": 198, "top": 213, "width": 273, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Mulya Karsona a , Sherly Ayuna Putri b , Etty Mulyati c , R. Kartikasari d", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 261, "width": 52, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 198, "top": 286, "width": 315, "height": 347, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan industrial yang merupakan keterkaitan kepentingan antara pekerja dengan pengusaha, berpotensi menimbulkan perbedaan pendapat, bahkan perselisihan antara kedua belah pihak. Sehubungan dengan itu perangkat Undang-Undang penyelesaian perselisihan perburuhan sangat diperlukan. Perselisihan Hubungan Industrial adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha dengan pekerja/buruh atau serikat pekerja/serikat buruh karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan. Keberadaan Pengadilan Hubungan Industrial yang menggantikan kedudukan Panitia Penyelesaian Perselisihan Perburuhan ditandai dengan adanya perubahan mekanisme penyelesaian perselisihan perburuhan dimaksudkan agar proses penyelesaian perselisihan dapat dilaksanakan secara cepat, tepat, adil dan murah seiring dengan perkembangan era industrialisasi dan ilmu pengetahuan. Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) adalah pengadilan khusus yang dibentuk di lingkungan pengadilan negeri yang berwenang memeriksa, mengadili dan memberi putusan terhadap perselisihan hubungan industrial. Penyelesaian perselisihan hubungan industrial perlu dilaksanakan secara cepat, karena berkaitan dengan proses produksi dan terciptanya hubungan industrial yang harmonis dalam suatu hubungan kerja. Dalam rangka menghadapi era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) perlu dipersiapkan Pengadilan Hubungan Industrial yang mampu menyelesaikan sengketa ketenagakerjaan yang timbul di era globalisasi. Permasalahan yang timbul adalah sejauh mana prospek dan kesiapan PHI dalam menyelesaikan sengketa ketenagakerjaan secara global di era MEA.", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 640, "width": 280, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: ketenagakerjaan; globalisasi; pengadilan; sengketa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 428, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 427, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 427, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 427, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 77, "top": 153, "width": 108, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 218, "width": 91, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 265, "width": 70, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel diterbitkan: 29 Mei 2020", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 295, "width": 111, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.23920/jphp .v1i2.225", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 335, "width": 113, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halaman Publikasi: http://jurnal.fh.unpad.ac.id/i ndex.php/JPHP/issue/archive", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 375, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterbitkan oleh:", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 385, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Hukum", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 394, "width": 87, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Padjadjaran", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 56, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 428, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industrial relations that are a relationship of interest between workers and entrepreneurs, potentially cause disagreements, even disputes between the two parties. In connection with the device the settlement law of labor disputes is indispensable. Industrial relations disputes are disagreements that result in conflicts between entrepreneurs or joint entrepreneurs with workers/laborers or trade unions/unions due to disputes over rights, conflicts of interest, disputes of termination of employment and disputes between trade unions/unions in one company. The existence of the Industrial Relations Court which replaces the position of the Labour Dispute Resolution Committee is characterized by the change of the labor dispute resolution mechanism intended for the dispute resolution process to be implemented quickly, precisely, fairly and with cheap as the era of industrialization and science. The Industrial Relations Court (PHI) is a special court formed in an area of the District Court which is authorized to examine, prosecute and give judgment against Industrial relations disputes. Settlement of industrial relations disputes needs to be implemented quickly, because it relates to the production process and the creation of a harmonious industrial relations in a working relationship. In order to face the ASEAN Economic Community era (MEA), the Industrial relations Court has been prepared to settle employment disputes arising in the globalization era. The problem arises is the extent of the prospect and readiness of PHI in resolving employment disputes globally in the MEA era.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 222, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: employment; globalization; court; dispute.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 94, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 428, "height": 279, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejalan dengan semakin meningkat dan kompleksnya permasalahan perburuhan di era industrialisasi, hubungan industrial yang merupakan keterkaitan kepentingan antara pekerja/buruh dengan pengusaha berpotensi menimbulkan perbedaan pendapat, bahkan perselisihan antara kedua belah pihak. Sehubungan dengan itu perangkat undang-undang tentang penyelesaian perselisihan perburuhan sangat diperlukan. Secara normatif peraturan perundang-undangan yang mengatur perselisihan antara pengusaha dan pekerja diatur dalam UU No. 2 Tahun 2004 Tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial. Penyelesaian perselisihan hubungan industrial merupakan salah satu komponen dari sistem hukum ketenagakerjaan. Sebagai sub sistem dari hukum ketenagakerjaan maka kualifikasi tentang keberadaan penyelesaian perselisihan hubungan industrial sangat dipengaruhi oleh sub sistem hukum ketenagakerjaan lainnya. Dengan kata lain, maka sistem hukum ketenagakerjaan pada dasarnya adalah suatu upaya untuk menertibkan konflik antara pekerja dengan pengusaha 1 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 428, "height": 54, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehadiran UU Nomor 2 Tahun 2004 memberi harapan untuk terciptanya lembaga penyelesaian perselisihan yang bisa memelihara hubungan industrial yang harmonis, dinamis, dan berkeadilan. UU tersebut menggantikan UU Nomor 22 tahun 1957 tentang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 427, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Syahrul Machmud, (2014). Hukum Acara Khusus Pada Pengadilan Hubungan Industrial , Yogyakarta: Graha Ilmu, hlm. 71.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyelesaian Perselisihan Perburuhan yang sudah tidak dapat mengikuti perkembangan masyarakat industrial. Pengadilan hubungan industrial dibentuk dan didirikan, hakekatnya untuk menyelesaikan permasalahan atau perselisihan dalam hubungan kerja antara pengusaha dengan pekerja. Perselisihan hubungan industrial menurut Pasal 1 ayat (1) UU Nomor 2 Tahun 2004 adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha dengan pekerja/buruh atau serikat pekerja/serikat buruh karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan. 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 428, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) dibentuk dan didirikan pada hakekatnya untuk menyelesaikan permasalahan atau perselisihan dalam hubungan kerja antara pengusaha dengan pekerja. Perselisihan hubungan industrial adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha dengan pekerja/buruh atau serikat pekerja/serikat buruh karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan 3 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 428, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial, dianggap masih memiliki banyak kelemahan baik dari aspek pelaksanaan maupun secara regulatif. Diantaranya mengenai kompetensi, prosedur dan penerapan asas peradilan cepat dengan biaya murah masih jauh dari harapan. Terdapat beberapa kepentingan dari pekerja yang belum dapat ditangani oleh Pengadilan Hubungan Industrial 4 . Dalam mekanisme penyelesaian permasalahan hubungan industrial melalui Pengadilan Hubungan Industrial (PHI), hingga saat ini masih menuai kritik. Domisili PHI yang jauh dengan kediaman masyarakat menjadikan waktu dan biaya penyelesaian perkara sebagai permasalahan utama. Tidak setiap kabupaten memiliki PHI sehingga masyarakat harus ke provinsi untuk menyelesaikan perkara ke PHI, dan jika para pihak tidak puas dengan putusan PHI maka harus mengajukan kasasi ke MA yang artinya para pihak kembali membutuhkan waktu dan biaya untuk mendapatkan putusan PHI.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 428, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Agus Mulya Karsona dan Efa Laela Fakhriah, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Penyelesaian Perselisihan Hubungan Kerja Di Indonesia, JHAPER, Vol. 2, No. 2, hlm. 304.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 355, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Pasal 1 ayat (1) UU Nomor 2 Tahun 2004 Tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 237, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Asri Wijayanti, Kompetensi Absolut Pengadilan Hubungan Industrial.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sayangnya tidak setiap putusan bisa dilaksanakan karena tidak memiliki kekuatan mengikat secara sosiologis 5 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 428, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia telah melaksanakan pasar bebas melalui Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) atau ASEAN Economic Community (AEC) pada awal 2016 yang sampai saat ini masih menyisakan tanda tanya, terutama tentang bagaimana mekanisme pelaksanaan pasar bebas ini, langkah antisipasi pemerintah dan implikasinya bagi banyak sektor di Indonesia. Salah satunya adalah persoalan ketenagakerjaan (hubungan industrial).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 428, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hingga saat ini arus tenaga kerja secara bebas masuk ke Indonesia semakin marak terjadi, kalau pada akhirnya tenaga kerja asing menjadi bebas masuk ke dalam negeri, bagaimana wajah tenaga kerja Indonesia ke depan untuk dapat bersaing bersama-sama dengan anggota peserta APEC. Secara terpisah sudah ada sejumlah regulasi yang mengatur secara parsial tentang tenaga kerja asing di bidang industri pengolahan minuman, dan bidang dibidang energi. Kamar Dagang dan Industri (Kadin) Indonesia menilai pembangunan ketenagakerjaan di Indonesia saat ini masih sangat rendah. Kesalahannya bisa terletak pada tataran individu, lembaga, perantara atau justru pada regulasi yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sektor tenaga kerja di Indonesia menghadapi tiga permasalahan utama yang dapat mempengaruhi daya saing tenaga kerja, yaitu: Pertama , persoalan kesempatan kerja yang terbatas. Situasi ini, disebabkan karena pertumbuhan ekonomi yang belum mampu menyerap angkatan kerja yang masuk ke dalam pasar kerja dan jumlah penganggur riil. Kedua , rendahnya kualitas angkatan kerja. Berdasarkan data BPS, rendahnya kualitas angkatan kerja terlihat dari perkiraan komposisi angkatan kerja yang sebagian besar berpendidikan SD ke bawah yang masih mencapai 52 juta orang atau 46, 95 persen. Ketiga , masih tingginya tingkat pengangguran. Berdasarkan data BPS, tingkat pengangguran terbuka di Indonesia mencapai 6, 25 persen atau mengalami peningkatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 428, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melihat hal tersebut, kondisi ini mengharuskan Indonesia untuk mencari terobosan dan pemecahan agar tenaga kerja sebagai aset bangsa tidak menjadi beban di kemudian hari bagi pembangunan. Kondisi ini mengharuskan kita mencari suatu pemecahan yang tidak lagi bersifat normatif tetapi ke arah terobosan ( breathrough ) agar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 427, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Siti Kunarti, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) dalam Sistem Peradilan di Indonesia , Disertasi, Yogya: UGM.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tenaga kerja sebagai aset bangsa tidak justru menjadi beban di kemudian hari bagi pembangunan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 428, "height": 259, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan kepentingan antara pekerja/buruh dengan pengusaha telah menimbulkan banyak persoalan dalam hubungan industrial. Dampaknya tidak hanya terbatas pada pekerja/buruh dan atau pengusaha. Aksi-aksi buruh belakangan ini tidak hanya berakibat hengkangnya investor asing, tetapi juga dapat berpengaruh pada perolehan devisa negara, politik perdagangan nasional dan internasional, keamanan, merebaknya berbagai tindakan kriminal dan lain sebagainya. Ini menunjukan bahwa persoalan perburuhan berkaitan erat dengan semua segi kehidupan berbangsa dan bernegara. Kompleksnya masalah ketenagakerjaan dan hubungan industrial sering menimbulkan perselisihan antara pekerja/buruh dengan pengusaha. Dapat dikatakan perselisihan hubungan industrial akan senantiasa terjadi selama masih ada pekerja/buruh dan pengusaha. Semua upaya yang dilakukan hanyalah untuk meminimalisir persoalan yang timbul dan yang akan timbul berikut dampaknya. Untuk itulah diperlukan hukum perburuhan yang menyeluruh, konstruktif dan berkeadilan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 428, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uraian latar belakang tersebut dapat ditarik permasalahan sebagai berikut Bagaimanakah Prospek Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Menyelesaikan Sengketa Ketenagakerjaan di Indonesia dan Bagaimanakah Kesiapan Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 125, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 427, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian merupakan salah satu unsur yang sangat dibutuhkan untuk mendapatkan hasil penelitian Dalam penulisan penelitian ini digunakan langkah- langkah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 114, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Metode pendekatan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 591, "width": 414, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan yuridis normatif. Yuridis normatif yaitu penelitian dengan menerangkan ketentuan- ketentuan dalam peraturan Perundang-undangan yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 120, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Spesifikasi Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 673, "width": 414, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spesifikasi Penelitian adalah deskriptif analitis dan kualitatif deskriptif. Deskriptif analitis yaitu dengan menggambarkan dan memberikan penjelasan atas suatu peristiwa yang sedang diteliti serta menganalisis berdasarkan data-data yang diperoleh dari hasil penelitian yang berdasarkan teori-teori dari ketentuan-ketentuan", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 86, "width": 414, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berlaku yang dapat memberikan penjelasan secara keseluruhan baik dari bidang hukum ketenagakerjaan dan hukum ekonomi sehingga dapat diperoleh kesimpulan-kesimpulan dalam penulisan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 99, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Tahap Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 168, "width": 414, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini lebih ditekankan kepada data kepustakaan (Library Research), yaitu penelitian yang dilakukan terhadap data-data sekunder. Hal ini dilakukan untuk mencari landasan teoritis juga hal-hal yang berhubungan dengan masalah-masalah yang dibahas dalam penelitian ini terdiri dari Undang-Undang Ketenagakerjaan dan Undang-Undang penyelesaian perselisihan hubungan industrial.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 428, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah peneliti mendapatkan kerangka pemikiran yang sesuai dengan karakteristik temuan-temuan penelitian, peneliti melakukan interpretasi dengan menghubungkan berbagai informasi yang didapat dalam proses penelitian menjadi rangkaian penjelasan yang sistematik. Sehingga, peneliti berharap dapat melakukan konfirmasi maupun kritik terhadap kerangka penelitian yang sudah ada sebelumnya dan mengembangkan bentuk-bentuk metodologi studi hukum dan kebijakan. Lebih jauh lagi, rangkaian penjelasan yang sistematik tersebut dapat menghasilkan rekomendasi yang dapat diterapkan dalam memperbaiki atau merubah situasi yang ada. Akhirnya, peneliti akan menarik benang merah dari serangkaian proses penelitian ini, berupa jawaban dari pertanyaan penelitian yang akan dituangkan dalam kesimpulan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 88, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prospek Pengadilan Hubungan Industrial dalam Menyelesaikan Sengketa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 549, "width": 156, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketenagakerjaan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 427, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme Penyelesaian perselisihan hubungan industrial sebagaimana diatur dalam UU PPHI, dapat dilakukan melalui 2 jalur, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 428, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Jalur di luar pengadilan (non litigasi); yang ditempuh melalui upaya perundingan bipartit, mediasi, konsiliasi dan arbitrase. Serta", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 428, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Jalur pengadilan (litigasi); yakni melalui Pengadilan Hubungan Industrial. Lembaga bipartit, mediasi, konsiliasi, arbitrase dan Pengadilan Hubungan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 428, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industrial merupakan pilar pelaksanaan hubungan industrial yang sangat penting, khususnya dalam penegakan hukum ketenagakerjaan sehingga keberadaannya dituntut", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Section header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 429, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "harus professional 6 . Kehadiran UU Penyelesaian Perselisihan Hubungan industrial diharapkan mampu menjawab kekurangan profesionalisme penegak hukum dalam penanganan perselisihan hubungan industrial dan lambannya proses penanganan. Untuk itu kehadiran Pengadilan Hubungan Industrial dalam sistem penyelesaian perselisihan hubungan industrial akan memperbaiki kinerja P4D/P4P.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 427, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan UU PPHI diatur beberapa prinsip dalam penyelesaian perselisihan hubungan industrial, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Wajib diupayakan pnyelesaian terlebih dahulu secara bipartit melalui musyawarah untuk mencapai mufakat. Penekanan terhadap prinsip ini sangat beralasan karena musyawarah adalah jalan terbaik bagi pihak untuk menyelesaikan setiap permasalahan atau perselisihan yang dihadapi. Utamakan perundingan bipartit, apabila perundingan gagal atau menemui jalan buntu baru ditempuh penyelesaian sengketa sebagaimana diatur dalam UU PPHI.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 428, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Apabila upaya musyawarah melalui perundingan para pihak tidak mencapai kesepakatan, maka penyelesaian perselisihan hubungan industrial dilakukan dengan prosedur PPHI. Para pihak dapat menentukan mekanisme penyelesaiannya yaitu melalui jalur non litigasi di luar pengadilan atau melalui jalur litigasi melalui pengadilan hubungan industrial", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 428, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pencatatan perselisihan oleh instansi yang bertanggung jawab di bidang ketenagakerjaan apabila perundingan bipartit gagal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 428, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Adanya kewajiban dari mediator, konsiliator, arbiter dan hakim Pengadilan Hubungan Industrial untuk merahasiakan keterangan yang diperoleh guna menyelesaikan perselisihan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 428, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Penyelesaian perselisihan melalui Pengadilan Hubungan Industrial ditempuh dengan menggunakan hukum acara perdata yang berlaku dalam peradilan umum, kecuali yang diatur khusus dalam PPHI.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 428, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan ketentuan Pasal 56 UU No. 2 Tahun 2004 Tentang PPHI, Pengadilan Hubungan Industrial bertugas dan berwenang memeriksa dan memutus: di tingkat pertama mengenai perselisihan hak di tingkat pertama dan terakhir mengenai perselisihan kepentingan; di tingkat pertama mengenai perselisihan pemutusan hubungan kerja; di tingkat pertama dan terakhir mengenai perselisihan antar serikat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 427, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Abdul Khakim, (2015). Aspek Hukum Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial (antara peraturan dan pelaksanaan), Bandung: Citra Aditya, hlm. 29.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan. Dari uraian tersebut bahwa Pengadilan Hubungan Industrial tidak menangani perkara lain selain perkara-perkara di atas, seperti perkara perselisihan antar perusahaan dengan perusahaan lainnya, perusahaan dengan masyarakat sekitar tempat usaha, pekerja dengan masyarakat, atau pekerja atau perusahaan dengan Pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 428, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) adalah pengadilan khusus yang dibentuk di lingkungan Peradilan Umum yang berwenang memeriksa, mengadili dan memberi putusan terhadap perselisihan hubungan industrial. Adapun dalam UU No. 48 Tahun 2009 disebutkan bahwa “ Kekuasaan kehakiman dilakukan oleh sebuah Mahkamah Agung dan badan peradilan yang berada di bawahnya, yaitu dalam lingkungan peradilan umum, lingkungan peradilan agama, lingkungan peradilan militer, lingkungan peradilan tata usaha negara, dan oleh sebuah Mahkamah Konstitusi” 7 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 427, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun prinsip penyelesaian perselisihan melalui jalur pengadilan hubungan industrial adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 373, "width": 428, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Berlaku hukum acara perdata, kecuali diatur khusus dalam UU No. 2 Tahun 20014 Tentang PPHI;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Proses beracara tidak dikenakan biaya untuk perkara yang nilai gugatannya kurang dari Rp. 150 juta;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 411, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Gugatan diajukan pada Pengadilan hubungan industial dimana pekerja bekerja;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Hakim wajib mengembalikan gugatan kepada penggugat apabila gugatan tidak dilampiri risalah penyelesaian mediasi atau konsiliasi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Hakim wajib melakukan dismissal process dan apabila terdapat kekurangan agar minta penggugat menyempurnakannya;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Serikat pekerja atau asosiasi pengusaha dapat bertindak mewakili anggotanya sebagai kuasa hukumuntuk beracara di Pengadilan Hubungan Industrial;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Sidang dianggap sah apabila dilakukan oleh Majelis Hakim dengan komposisi 1 orang Hakim sebagai Ketua dan 2 orang Hakim Ad Hoc sebagai anggota;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 165, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h. Sidang terbuka untuk umum;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 428, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "i. Putusan majelis hakim diambil dengan mempertimbangkan hukum, perjanjian, kebiasaan dan keadilan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 233, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Pasal 18 UU No. 48 Tahun 2009 Tentang Kekuasaan Kehakiman", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 425, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "j. Majelis hakim wajib memberikan putusan penyelesaian perselisihan selambat- lambatnya 50 hari kerja terhitung sejak sidang pertama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 428, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perselisihan hubungan industrial adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha denga pekerja/buruh atau serikat pekerja karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja, dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam suatu perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 411, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengertian diatas maka ada empat jenis perselisihan industrial yaitu 8 :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Perselisihan hak adalah perselisihan yang timbul karena tidak dipenuhinya hak, akibat adanya perbedaan pelaksanaan atau penafsiran terhadap ketentuan peraturan perundang-undnagan, perjanjian kerja, peraturan perusahaan, atau perjanjian kerja bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Perselisihan kepentingan adalah perselisihan yang timbul dalam hubungan kerja karena tidak adanya kesesuaian pendapat mengenai pembuatan, atau perubahan syarat-syarat kerja yang ditetapkan dalam perjanjian kerja, peraturan perusahaan atau perjanjian kerja bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Perselisihan pemutusan hubungan kerja adalah perselisihan yang timbul karena tidak adanya kesesuaian pendapat mengenai pengakhiran hubungan kerja yang dilakukan oleh salah satu pihak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh hanya dalam satu perusahaan adalah perselisihan antara serikat pekerja/ serikat buruh dengan serikat pekerja/serikat buruh lainya dalam satu perusahaan yang sama karena tidak adanya persesuaian paham mengenai keanggotaan, pelaksanaan hak, dan kewajiban keserikatpekerjaan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 605, "width": 428, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesiapan Pengadilan Hubungan Industrial dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan ekonomi suatu negara merupakan hal yang sangat penting untuk dicapai karena setiap negara menginginkan adanya proses perubahan perekonomian yang lebih baik dan pertumbuhan ekonomi akan menjadi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi suatu negara. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 312, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Zaeni Asyhadie, (2009). Peradilan Hubungan Industrial, Jakarta: Rajawali Pers, hlm. 102.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 116, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertumbuhan ekonomi yaitu faktor sumber daya manusia, faktor sumber daya alam, faktor ilmu pengetahuan dan teknologi, factor budaya, dan faktor daya modal. Indonesia belum dapat memaksimalkan kelima faktor tersebut walaupun tercatat sebagai negara pemilik sumber daya alam paling berlimpah dan jumlah penduduk paling banyak di antara negara-negara di Asia Tenggara, yakni sekitar 250 juta orang atau 40 persen dari total penduduk ASEAN.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 428, "height": 259, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal tersebut menjadi alasan Indonesia untuk membentuk ASEAN Economic Community (AEC) atau lebih dikenal dengan istilah Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) bersama sembilan negara anggota ASEAN lainnya. MEA – Masyarakat Ekonomi ASEAN – adalah pola integrasi ekonomi ASEAN ( Association of South East Asian Nation ) di mana adanya perdagangan bebas ( free trade ) antar negara-negara anggota ASEAN yang telah disepakati bersama untuk mengubah ASEAN menjadi kawasan yang stabil, makmur, dan sangat kompetitif. MEA merupakan realisasi tujuan akhir dari integrasi ekonomi yang tercantum dalam Visi ASEAN 2020 yang tercetus dalam KTT ke-2 ASEAN tahun 1997. Dengan dimulainya MEA maka seluruh negara anggota ASEAN harus meleburkan batas teritori masing-masing negara dalam sebuah pasar bebas, tak terkecuali Indonesia. Terdapat lima hal yang tidak boleh dibatasi peredarannya yaitu, arus barang, arus jasa, arus modal, arus investasi dan arus tenaga kerja terdidik/profesional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 279, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenaga kerja mencakup penduduk yang sudah atau sedang bekerja, yang sedang mencari pekerjaan, dan yang melakukan kegiatan lain seperti bersekolah dan mengurus rumah tangga. Tiga golongan yang disebut terakhir – pencari kerja, bersekolah, dan mengurus rumah tangga – walaupun tidak bekerja, secara fisik dianggap mampu dan sewaktu-waktu dapat ikut bekerja. Untuk menghadapi MEA, tenaga kerja yang dianggap mampu bersaing dengan tenaga kerja dari negara lain adalah tenaga kerja terdidik/profesional yaitu tenaga kerja yang tingkat produktivitas dan tingkat partisipasi kerjanya tinggi. Bagi Indonesia, MEA menjadi babak awal untuk mengembangkan berbagai kualitas perekonomian sekaligus menunjukkan kepada negara lain bahwa Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berkualitas dan kompetitif. Dari aspek ketenagakerjaan, pemberlakuan MEA membuat tenaga kerja di Indonesia, terutama tenaga kerja terdidik/profesional, akan bersaing ketat dengan tenaga kerja asing. Pencari kerja ingin memperoleh pekerjaan dengan kondisi yang paling baik dan perusahaan ingin mencari calon pekerja yang paling sesuai untuk", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengisi lowongan yang ada. Perusahaan tidak melihat lagi dari mana asal negara sumber daya manusia yang mendukung bisnisnya. Pilihan untuk tenaga kerja itu tidak harus mengambil dari lokal. Selama memenuhi kriteria kebutuhan perusahan, tenaga kerja dapat diambil dari negara lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 428, "height": 403, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh positif kehadiran MEA bagi tenaga kerja di Indonesia adalah tersedia banyak lapangan kerja dengan berbagai kebutuhan akan keahlian bagi para pencari kerja. Para tenaga kerja di Indonesia dapat bekerja di negara-negara ASEAN sesuai dengan keterampilan yang dimiliki sehingga dapat menyejahterakan kehidupan dan subsidi yang dikeluarkan oleh negara untuk kebutuhan primer akan berkurang. Akses untuk ke luar negeri dalam rangka mencari pekerjaan juga menjadi lebih mudah bahkan bisa jadi tanpa hambatan tertentu akibat meleburnya batas teritori masing-masing negara anggota ASEAN dalam sebuah pasar bebas. Selain menghasilkan berbagai pengaruh positif, MEA juga dapat memunculkan risiko ketenagakarejaan bagi Indonesia. Dilihat dari sisi pendidikan dan produktivitas, Indonesia masih kalah saing dengan tenaga kerja yang berasal dari Malaysia, Singapura, dan Thailand. Menurut Menteri Koordinator Bidang Perekonomian Republik Indonesia, Darmin Nasution, pada Seminar Nasional yang diadakan Universitas Negeri Jakarta pada 3 Mei 2016, sistem pendidikan formal yang ada di Indonesia masih belum relevan dengan kebutuhan tenaga kerja. Banyak sekali lembaga pendidikan dan pelatihan di Indonesia, namun kebanyakan tidak menghasilkan tenaga kerja yang sesuai dengan kebutuhan tenaga kerja di lapangan. Hal tersebut membuat daya saing tenaga kerja kerja lokal rendah. Salah satu penyebab tenaga kerja lokal kesulitan bersaing dengan pekerja asing sesama ASEAN karena banyak lembaga profesi untuk sertifikasi yang belum diakui secara global.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 428, "height": 177, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya pasar barang dan jasa secara bebas juga akan mengakibatkan tenaga kerja asing mudah masuk dan bekerja di Indonesia sehingga persaingan kerja semakin ketat (Media Indonesia, 27 Maret 2016). Berdasarkan Indeks Daya Saing Global 2016 yang dilaporkan oleh World Economic Forum 2016/2017 , Indonesia menduduki posisi ke-41 dari 138 negara, jauh tertinggal dari negara-negara ASEAN lainnya yaitu Thailand yang menduduki posisi ke-34, Malaysia ke-25, dan Singapura yang menduduki posisi ke-2. Selain itu, kemampuan berbahasa tenaga kerja di Indonesia, terutama bahasa Inggris, sebagai bahasa internasional, masih dianggap kurang. Walaupun sesama Asia Tenggara, bukan berarti masyarakat negara-negara anggota ASEAN juga mengerti", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "169", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahasa Indonesia. Sebagai bahasa internasional, bahasa Inggris diperlukan agar komunikasi antar negara berjalan lancar sehingga tidak ada hambatan atau miskomunikasi dalam bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 428, "height": 279, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas perlu antisipasi dari Pemerintah atas dampak yang timbul dari adanya pasar bebas Asean tersebut yaitu terjadinya ketidakharmonisan hubungan kemitraan antara pengusaha dan pekerja yang disebabkan oleh tingkat kesejahteraan pekerja serta masalah keberadaan dari serikat pekerja/serikat buruh diperusahaan maupun kurang terbukannya sistem manajemen perusahaan. Dalam kenyataan di lapangan seringkali ketidakharmonisan tersebut berakibat munculnya berbagai keresahan hubungan industrial seperti halnya aksi unjuk rasa dan pemogokan. Bahkan masalah yang muncul tidak hanya bersifat teknis hubungan industrial, akan tetapi terbawa berbagai masalah lain yang menjadikan permasalahan semakin komplek dan berkembang serta berpengaruh terhadap stabilitas sosial. Untuk mencegah timbulnya perselisihan hubungan industrial, pengusaha dapat mengambil berbagai langkah strategis. Untuk itu memang diperlukan perhatian khusus dari pengusaha berkaitan dengan hak-hak pekerja/buruh, pemeliharaan hubungan baik dengan pekerja/buruh dan hubungan industrial secara umum.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 428, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencegah terjadinya perselisihan Hubungan Industrial saat menghadapi MEA yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Melaksanakan Keseluruhan Hak Normatif Pekerja; Melaksanakan secara konsekuen ketentuan perundang-undangan maupun yang sudah diatur dalam Perturan Pemerintah atau Perjanjian Kerja Bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Perhatian terhadap Kesejahteraan Pekerja; Perhatian diberikan oleh perusahaan seperti pembayaran upah minimum sesuai dengan yang ditetapkan oleh pemerintah tanpa harus menunggu para pekerja menuntut atas upah tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Mengembangkan Komunikasi yang Efektif; Komunikasi dapat dikembangkan dengan berbagai cara misalnya dengan pengangkatan perwakilan tiap unit, penyediaan kotak saran, serta komunikasi melalui atasan langsung.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Menyediakan fasilitas yang diperlukan; Perlu identifikasi kebutuhan fasilitas yang dibutuhkan oleh pekerja sesuai kemampuan perusahaan, misalnya tempat ibadah, kantin, kamar kecil/WC, fasilitas olah raga dan lain-lain.", "type": "List item" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "170", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 54, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Mendorong Berfungsinya Kelembagaan/Sarana Hubungan Industrial (Serikat Pekerja, Bipartit, Peraturan perusahaan/Perjanjian Kerja Bersama, dan pengadilan hubungan industrial yang profesional).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 80, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 428, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kehadiran UU No. 2 Tahun 2004 Tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan industrial diharapkan mampu menjawab kekurangan profesionalisme penegak hukum dalam penanganan perselisihan hubungan industrial dan lambannya proses penyelesaian perselisihan ketenagakerjaan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 428, "height": 116, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Prospek Pengadilan Hubungan Industrial sebagai lembaga Penyelesaian sengketa hubungan industrial perlu diperkuat, mengingat saat ini perannya ada kecenderungan menurun. Hal ini disebabkan antara lain karena: pekerja seringkali kalah dalam persidangan, putusan seringkali tidak bisa dieksekusi, pengusaha tidak melaksanakan kewajibannya, kemampuan membuat gugatan dari pekerja, dan kemampuan membayar pengacara dari para pekerja.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 108, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 429, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Khakim, (2015). Aspek Hukum Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial , Bandung: Citra Adtya Bhakti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_____________, (2014). Dasar-Dasar Hukum Ketenagakerjaan Indonesia , Cetakan ke IV, Bandung: Citra Adtya Bhakti.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 428, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agusmidah, Dilematika Ketenagakerjaan Tinjauan Politik Hukum , PT. Sofmedia, Medan, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 429, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_____________, (2010). Dinamika dan Kajian Teori Hukum Ketenagakerjaan Indonesia , Jakarta: Ghalia Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aloysius Uwiyono, (2001). Hak mogok di Indonesia , disertasi, Jakarta: Fakultas Hukum", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 620, "width": 114, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Indonesia,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 320, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asri Wijayanti, Kompetensi Absolut Pengadilan Hubungan Industrial.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 364, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Imam Soepomo, (2003). Pengantar Hukum Perburuhan , Jakarta: Djambatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 429, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lalu Husni, (2014). Pengantar Hukum Ketenagakerjaan , Edisi Revisi, Jakarta: PT. RajaGrafindo Perkasa.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laica Marzuki HM, (1996). Mengenal karakteristik kasus-kasus perburuhan , Varia Peradilan No. 133, Jakarta: IKAHI.", "type": "List item" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "171", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lilik Mulyadi & Agus Subroto, (2011). Penyelesaian Perkara Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Teori dan Praktik , Bandung: Alumni.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 429, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panggabean HP, (2007). Hukum Acara Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial ,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 148, "width": 109, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta: Jala Permata.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 428, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehat Damanik, (2004). Hukum Acara Perburuhan, Menyelesaikan Perselisihan Hubungan", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 189, "width": 322, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industrial Menurut UU No. 2 Tahun 2004 , Jakarta: DSS Publishing.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 428, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Kunarti, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) dalam Sistem Peradilan di Indonesia , Disertasi, Yogya: UGM.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 428, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syahrul Machmud, (2014). Hukum Acara Khusus Pada Pengadilan Hubungan Industrial , ,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 271, "width": 126, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 312, "width": 34, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 428, "height": 33, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Mulya Karsona dan Efa Laela Fakhriah, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial dalam Penyelesaian Perselisihan Hubungan Kerja di Indonesia,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 373, "width": 112, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHAPER, Vol. 2, No. 2.", "type": "Text" } ]
e47f3d2f-5e16-4505-4dc1-05483bfce94a	http://jmas.unbari.ac.id/index.php/jmas/article/download/88/83	[ { "left": 36, "top": 39, "width": 319, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 54, "width": 181, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2541-6243 (Online), ISSN 2541-688X DOI 10.33087/jmas.v4i1.88 Silvia Rahayu", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 795, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "190", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 104, "width": 406, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 154, "width": 75, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Section header" }, { "left": 181, "top": 167, "width": 235, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Sakti Alam Kerinci Correspondence Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 204, "width": 526, "height": 213, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract. This study aims to determine the effect of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province in 2010-2016 simultaneously and partially and calculate the effect of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province in 2010-2016 simultaneously and partially. The data used in this research is secondary data. Data was analyzed using multiple lienear regression analysis. The results showed that: There is a significant influence between the variables of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province in 2010-2016 simultaneously, this is evidenced by the calculated F value> F table or significance value> α. The magnitude of the effect of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province simultaneously is 82.2%, while the remaining 17.8% is explained by other variables not examined in this study There is a significant influence between the variables of rice production on rice imports in the Province Jambi, this can be seen from the count -t value of <-t table which is -3.206 <-2.132 or the significance value <α is 0.002 <0.05. The magnitude of the effect of the rice production variable on rice imports in Jambi Province is with the value of β1 = -2,940, meaning that if rice production increases by 1 ton, rice imports will decrease by -2,940 assuming the other variables are constant. There is a significant influence between rice consumption variables on rice imports in Jambi Province, this can be seen from the value of t count> t table which is 3.076> 2.132 or a significance value <α that is 0.004 <0.05. The magnitude of the influence of rice consumption variables on rice imports in Jambi Province is with the value of β1 = 3.024, meaning that if rice consumption increases by 1 ton, rice imports will increase by 3.024 assuming the other variables are constant.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 419, "width": 239, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Production, Consumption, Import of Rice.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 446, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 460, "width": 526, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beras bukan hanya sekadar komoditas pangan, tetapi juga merupakan komoditas strategis yang memiliki sensitivitas politik, ekonomi dan kerawanan sosial yang tinggi. Demikian tergantungnya penduduk Indonesia pada beras maka sedikit saja terjadi gangguan produksi beras, pasokan menjadi terganggu dan harga jual meningkat. Kenyataan seperti ini membuat pemerintah orde baru (1967-1998) menjadikan beras sebagai alat tawar-menawar politik untuk mempertahankan kekuasaannya. Dalam rangka peningkatan produksi padi di Indonesia menurut Pusat Penelitian dan Pengembangan Tanaman Pangan dikembangkan dalam 5 usaha yaitu : (a) perluasan areal; (b) peningkatan produktivitas hasil; (c) peningkatan stabilitas hasil; (d) peningkatan senjang hasil dan (e) penekanan kehilangan hasil. Dari kelima usaha tersebut yang memberikan kontribusi terbesar pada peningkatan produksi adalah perluasan areal. Pada masa mendatang diharapkan kontribusi terbesar diperoleh dari peningkatan produktivitas hasil untuk memenuhi permintaan dalam negeri dan substitusi impor yang meningkat, mengingat semakin terbatasnya lahan pertanian yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 625, "width": 527, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Direktorat Jenderal Pajak (2012) impor beras merupakan salah satu impor barang yang dikenakan pajak tertentu yang bersifat strategis yang dibebaskan pajak pertambahan nilai (PPN). Selain itu dalam prosedur pemberian fasilitas impor beras atau barang hasil pertanian tidak menggunakan surat keterangan bebas pajak pertambahan nilai (SKB PPN), hanya barang modal yang menggunakan SKB PPN. Tujuan dari pembebasan PPN adalah untuk menjamin tersedianya barang-barang yang bersifat strategis tersebut (Direktorat Jenderal Pajak, 2012). Konsumsi beras lebih besar dari produksi beras, menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia mayoritas makanan pokonya adalah beras. Untuk memenuhi kebutuhan konsumsi masyarakat indonesia, pemerintah melakukan impor beras. Sektor pertanian di Provinsi Jambi sekarang ini masih tetap merupakan sektor pertumbuhan ekonomi Daerah Jambi. Keadaan ini tercermin dari besarnya sumbangan sektor pertanian terhadap pembentukan PDRB (Produk Domestik Regional Bruto). Berdasarkan harga konstan tahun 1996, diketahui sumbangan sektor pertanian terhadap PDRB tahun 2007 sebesar 1.042.124 juta rupiah meningkat dari tahun 2006 yaitu 980.917 juta rupiah dengan laju perubahan sebesar", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 38, "width": 228, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "191", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 62, "width": 526, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5,87% sedangkan sumbangan sub sektor tanaman bahan makanan terhadap PDRB tahun 2007 sebesar 369.325 juta rupiah meningkat dari tahun 2006 yaitu sebesar 366.698 juta rupiah dengan laju perubahan sebesar 0,71%. (Zahari, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 103, "width": 526, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Krisis penyediaan pangan menjadi masalah besar dan sensistif karena semakin mahal terutama sejak terjadinya perubahan iklim global dan semakin gencarnya alih fungsi lahan produktif padi menjadi lahan kelapa sawit, termasuk yang terjadi di Provinsi Jambi. Memperhatikan data statistik produksi beras di Provinsi Jambi, dapat dikatakan ada peningkatan, tetapi jika diperhatikan laju tumbuh produktifitasnya ternyata relatif rendah. Hal ini dapat dijadikan sebagai salah satu indikator bahwa adanya pertumbuhan produksi padi tersebut dalam rangka pemenuhan kebutuhan pangan masyarakat lebih disebabkan oleh upaya ekstensifikasi dibandingkan dengan intensifikasi. Fenomena ini pada gilirannya menimbulkan masalah baru dalam konsumsi beras dikemudian hari disatu pihak mengurangi kemampuam melestarikan swasembada beras, sementara di lain pihak dapat meningkatkan ketergantungan terhadap impor. Dengan demikian, konsumsi beras rumah tangga penting diantisipasi secara cermat pada masa yang akan datang. Hal ini sejalan dengan Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 dimana pemerintah mengambil posisi kebijakan dengan pilihan kecukupan pangan dengan menjaga ketat produksi beras dalam negeri pada tingkat ketersediaan minimal 90% dari kebutuhan domestik bagi kemandirian pangan.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 282, "width": 527, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan jumlah penduduk Provinsi Jambi pada tahun 2005 sebesar 2.399.357 jiwa meningkat menjadi 2.479.469 jiwa pada tahun 2007 dengan laju pertumbuhan jumlah penduduk sebesar 3,34% setiap tahunnya. Demikian pula dengan pendapatan per kapita Provinsi Jambi berdasarkan harga konstan dari tahun ketahun mengalami peningkatan. Pendapatan per kapita Provinsi Jambi pada tahun 2005 sebesar Rp. 2.965.175,00- per kapita dan pada tahun 2007 berjumlah Rp. 3.171.625,00- per kapita dengan laju pertumbuhannya sebesar 6,96% per tahun, sehingga kebutuhan konsumsi beras di Provinsi Jambi terus mengalami peningkatan sejalan dengan peningkatan jumlah penduduk dan pendapatan masyarakat. Ketersediaan beras di Provinsi Jambi berdasarkan produksi beras yang ada di dalam Provinsi Jambi. Selama 16 tahun terakhir (2000-2015) perkembangan jumlah produksi, konsumsi dan impor beras di Provinsi Jambi dapat dilihat pada Tabel 1 berikut.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 435, "width": 41, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 448, "width": 335, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumlah Produksi, Konsumsi, Impor Beras dan Pertumbuhannya", "type": "Section header" }, { "left": 40, "top": 462, "width": 518, "height": 242, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "di Provinsi Jambi Tahun 2001–2016 (Ton) Tahun Produksi Beras Pertumbuhan (%) Konsumsi Beras Pertumbuhan (%) Impor Beras Pertumbuhan (%) 2001 536.779 - 616.952 - 133.821 - 2002 556.564 3,69 639.843 3,71 138.917 3,81 2003 561.007 0,80 665.695 4,04 162.575 17,03 2004 578.335 3,09 664.749 -0,14 144.218 -11,29 2005 579.404 0,18 671.626 1,03 150.624 4,44 2006 579.635 0,04 674.228 0,39 153.221 1,72 2007 544.597 -6,04 619.866 -8,06 189.170 23,46 2008 586.631 7,72 675.954 9,05 148.102 -21,71 2009 582.106 -0,77 646.749 -4,32 121.285 -18,11 2010 644.947 10,80 692.892 7,13 118.197 -2,55 2011 628.828 -2,50 794.596 14,68 133.785 13,19 2012 646.640 2,83 759.305 -4,44 158.690 18,62 2013 625.164 -3,32 702.915 -7,43 178.874 12,72 2014 664.533 6,30 807.677 14,90 184.377 3,08 2015 664.721 0,03 745.053 -7,75 205.119 11,25 2016 541.312 -18,57 791.179 6,19 187.665 -8,51 Jumlah 9.521.203 11.169.279 2.508.640 Rata-rata 595.075,19 0,28 698.079,94 1,81 156.790 2,95", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 707, "width": 296, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi, Tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 735, "width": 526, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. diatas dapat dilihat bahwa ada kecenderungan jumlah produksi, konsumsi dan impor beras mengalami fluktuasi dengan laju yang naik Untuk mendukung ketersediaan pangan beras tersebut produksi pengadaan beras terutama dari sumber-sumber daerah. Pengadaan beras di Provinsi Jambi selain berasal dari", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 38, "width": 62, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "192", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 64, "width": 527, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengadaan beras dalam daerah, juga berasal luar daerah ( move nasional ) serta stok (persediaan) beras dari tahun sebelumnya. Adapun tujuan pengadaan beras dari luar daerah ( move nasional ) adalah untuk menjamin ketersediaan beras apabila pengadaan beras dari dalam daerah Provinsi Jambi tidak mampu untuk memenuhi kebutuhan konsumsi. Impor tertinggi terjadi di tahun 2007 sebesar 23,46% karena adanya penurunan produksi beras, sehingga menuntut pemerintah untuk mengadakan impor beras. Impor beras tidak selalu diindikasikan karena ketidakmampuan daerah dalam memproduksi beras tapi diperlukan untuk menjaga ketersediaan beras agar tidak terjadi defisit yang akan berdampak kepada kenaikan harga.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 174, "width": 72, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 188, "width": 526, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Suryana (2002) pembangunan adalah suatu perubahan untuk mencapai tujuan tertentu. Usaha-usaha pembangunan diarahkan pada perbaikan tingkat hidup, harga diri, dan kebebasan. tujuannya adalah usaha-usaha untuk mencapai arah yang lebih baik dimasa yang akan datang dan proses tranformasi sruktural yaitu suatu proses dari pembanguan yang dilakukan oleh manusia dari kebutuhan primer, sekunder dan tersier menjadi kebutuhan pokok dalam artian kebutuhan suatu barang yang semula dianggap mewah menjadi kebutuhan biasa. Todaro (2000) berpendapat bahwa pembangunan ekonomi adalah kapasitas perekonomian nasional, yang kondisi ekonomi awalnya kurang lebih berada dalam keadaan statis untuk jangka waktu yang lama, untuk menghasilkan dan mempertahankan tingkat kenaikan produk nasional kotor (PNK) sekitar 5 sampai 7 % atau lebih setahun.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 312, "width": 527, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembangunan seringkali diartikan pada pertumbuhan dan perubahan. Jadi pembangunan pertanian yang berhasil dapat diartikan terjadi pertumbuhan sektor pertanian yang tinggi sekaligus terjadi perubahan masyarakat tani dari yang kurang baik menjadi yang lebih baik. Seperti diketahui sektor pertanian di Indonesia dianggap penting. Hal ini terlihat dari peranan sektor pertanian terhadap penyediaan lapangan kerja, penyedia pangan, penyumbang devisa negara malalui ekspor dan sebagainya. Oleh karena itu wajar kalau biaya pembangunan untuk sektor pertanian ini selalu tiga besar di antara sektor-sektor yang lain (Soekartawi, 2002). Ketahanan pangan nasional tidak mensyaratkan untuk melakukan swasembada produksi pangan karena tergantung pada sumberdaya yang dimiliki. Suatu negara bisa menghasilkan dan mengekspor komoditas pertanian yang bernilai ekonomi tinggi dan barang-barang industri, kemudian membeli komoditas pangan di pasar internasional. Sebaliknya, negara yang melakukan swasembada produksi pangan pada level nasional, namun dijumpai masyarakatnya yang rawan pangan karena ada hambatan akses dan distribusi pangan (Stevens et al, 2000). Beras merupakan komoditas strategis, sehingga kebijakan perberasan menjadi penentu kebijakan pangan nasional dalam pemenuhan hak pangan dan kelangsungan hidup rakyat. Hampir semua pemerintah di dunia, selalu melakukan kontrol dan intervensi terhadap komoditas pangan strategis seperti beras untuk ketahanan pangan dan stabilitas politik. Adapun kebijakan perberasan di Indonesia terdiri dari Kebijakan Peningkatan Produksi Padi/Beras; dan Kebijakan Harga Beras.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 533, "width": 527, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Produksi pertanian tidak terlepas dari pengaruh kondisi alam setempat yang merupakan salah satu faktor pendukung produksi. Selain keadaan tanah yang cocok untuk kondisi tanaman tertentu, iklim juga sangat menentukan. Seperti halnya tanaman pertanian padi. Hanya pada kondisi tanah dan iklim tertentu dapat tumbuh dan berproduksi dengan baik. Keadaan tanah dapat diatasi dengan penggunaan pupuk. Oleh karena itu salah satu faktor produksi padi adalah harga pupuk, selain dari harga output padi sendiri. Iklim yang mendukung dengan curah hujan yang tinggi sangat mempengaruhi pertumbuhan padi, karena tanaman padi terkait dengan ketersediaan air. Jika curah hujan tinggi, maka ketersediaan air juga akan meningkat. Akan tetapi perlu adanya faktor pendukung lain diantara dibangunnya sarana dan prasarana pertanian (Soekartawi, 2002). Besar kecilnya produksi beras akan berpengaruh terhadap kontribusi sektor pertanian terhadap PDB. Jika PDB Indonesia meningkat maka pertumbuhan ekonomi juga akan meningkat. Untuk mengimbangi dan mengatasi kebutuhan pangan yang terus meningkat ini, petani harus meningkatkan produksi beras karena sebenarnya meskipun sebagai bahan makanan pokok beras dapat diganti atau disubstitusi oleh bahan makanan lainnya, namun beras memiliki nilai tersendiri bagi orang yang biasa makan nasi dan tidak dapat dengan mudah digantikan oleh bahan makanan yang lain (Soekartawi, 2002).", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 726, "width": 526, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi produksi merupakan hubungan kuantitatif antara masukan dan produksi. Masukan seperti pupuk, tanah, tenaga kerja, modal, dan iklim yang mempengaruhi besar kecilnya produksi yang diperoleh. Jika bentuk fungsi produksi diketahui, maka informasi harga dan biaya yang dikorbankan dapat", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 38, "width": 228, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "193", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 62, "width": 526, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimanfaatkan untuk menentukan kombinasi masukan yang baik. Secara matematis, fungsi produksi dapat dinyatakan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 103, "width": 297, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = f (X1, X2, X3,....Xn) Dimana : Y = Jumlah produksi; Xn = Faktor-faktor produksi.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 144, "width": 527, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Malian et.all (2004) konsumsi beras dipengaruhi oleh jumlah penduduk, harga beras di pasar domestik, impor beras tahun sebelumnya, harga jagung pipilan di pasar domestik dan nilai tukar riil. Tambahan penduduk dan melonjaknya konsumsi beras di negara-negara Afrika. Naiknya permintaan beras dari negara-negara itu menambah semakin meningkatnya pasar beras dunia. Permintaan beras makin tinggi, padahal volume beras yang di perdagangkan di pasar dunia merosot. Belum lagi dampak perubahan iklim global yang menyebabkan terjadinya perubahan musim hujan dan kemarau yang ekstrem di sejumlah negara pengekspor beras seperti Thailand, Vietnam, Pakistan, India dan China mendorong negara-negara itu lebih mementingkan stok beras untuk warganya. Hingga saat ini masih ada komitmen yang kuat, terutama dari pemerintah, untuk mempertahankan swasembada beras nasional pada masa mendatang.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 269, "width": 526, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Direktorat Jenderal Pajak (2012) impor beras merupakan salah satu impor barang yang dikenakan pajak tertentu yang bersifat strategis yang dibebaskan pajak pertambahan nilai (PPN). Selain itu dalam prosedur pemberian fasilitas impor beras atau barang hasil pertanian tidak menggunakan surat keterangan bebas pajak pertambahan nilai (SKB PPN), hanya barang modal yang menggunakan SKB PPN. Tujuan dari pembebasan PPN adalah untuk menjamin tersedianya barang-barang yang bersifat strategis tersebut (Direktorat Jenderal Pajak, 2012). Impor ditentukan oleh kesanggupan atau kemampuan dalam meghasilkan barang-barang yang bersaing dengan barang luar negeri. Hal ini berarti nilai impor bergantung pada tingkat nilai pendapatan nasional suatu negara. Semakin tinggi tingkat pendapatan nasional dan semakin rendah kemampuan negara tersebut dalam menghasilkan barang-barang tertentu, maka kegiatan impor pun akan semakin tinggi. Alasan suatu negara melakukan impor disebabkan adanya kegagalan negara tersebut dalam memenuhi kebutuhan dalam negeri, baik dalam bentuk kualitas maupun kuantitas. Ketidakmampuan suatu negara dalam menyediakan kebutuhan beras terjadi akibat negara tersebut tidak dapat berproduksi secara efisien. Jumlah impor terus meningkat bukan berarti dapat mencukupi kebutuhan beras di dalam negeri. Sebab jumlah penduduk Indonesia tiap tahun meningkat sehingga peningkatan jumlah impor beras dimaksudkan untuk mengimbangi peningkatan jumlah penduduk yang mengkonsumsi beras.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 490, "width": 134, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 503, "width": 530, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pengumpulan data dilakukan dengan Peneltian Lapangan ( Field Research ) Penelitian Kepustakaan (Library Research ) . Data yang digunakan dari dalam penelitian ini adalah data sekunder, yaitu data yang diperoleh dari informasi-informasi yang telah disediakan oleh unit-unit atau lembaga yang ada. Data diperoleh Badan Pusat Statistik (BPS) Provinsi Jambi, Dinas Pertanian dan Tanaman Pangan Provinsi Jambi dan Sumber data lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 573, "width": 155, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode dan Alat Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 586, "width": 526, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Deskriptif Kualitatif dan Deskriptif Kuantitatif. Untuk mengetahui pengaruh produksi dan konsumsi terhadap impor beras di Provinsi Jambi digunakan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 614, "width": 135, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Regresi Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 625, "width": 127, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y= a + β1X1 + β2X2 + e", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 641, "width": 527, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimana : Y: Impor Beras (Ton); a : konstanta; X1 : Produksi Beras (Ton); β : Koefisien regresi; X2 : Konsumsi Beras (Ton); e : error.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 669, "width": 111, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 683, "width": 526, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis koefisien determinasi digunakan untuk melihat berapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Sedangkan kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 707, "width": 526, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Apabila t hitung lebih besar dari t tabel 5% (α = 0,05) dan derajat kebebasan sebesar (n-k-1) maka Ho ditolak dan Ha diterima.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 735, "width": 526, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Apabila t hitung lebih kecil dari t tabel 5% (α = 0,05) dan derajat kebebasan sebesar (n-k-1) maka Ho diterima dan Ha ditolak.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 38, "width": 62, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "194", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 64, "width": 158, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 78, "width": 526, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut BPS (2015), penduduk Provinsi Jambi tahun 2014 berjumlah 3.092.265 jiwa dengan tingkat kepadatan rata-rata sebesar 61,65 jiwa/km² kecuali Kota Jambi sebesar 2.588,99 jiwa/km² dan Kota Sungai Penuh sebesar 210,20 jiwa/km². Sebagaimana karakter ibukota Provinsi pada umumnya yaitu sebagai pusat pemerintahan, industri dan perdagangan, maka Kota Jambi juga merupakan daerah tujuan arus migrasi.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 147, "width": 41, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 161, "width": 465, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Luas Daerah, Jumlah Penduduk dan Kepadatan Penduduk di Provinsi Jambi Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 40, "top": 175, "width": 518, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Kabupaten/Kota Luas Daerah (Km²) Jumlah Penduduk (Jiwa) Kepadatan Penduduk (Jiwa/Km²) 1. Kerinci 3.3.55,27 229.495 68,40 2. Merangin 7.679,00 333.206 43,39 3. Sarolangun 6.184,00 246.245 39,82 4. Batang Hari 5.804,00 241.334 41,58 5. Muaro Jambi 5.326,00 342.952 64,39 6. Tanjung Jabung Timur 5.445,00 205.272 37,70 7. Tanjung Jabung Barat 4.649,85 278.741 59,95 8. Tebo 6.461,00 297.735 46,08 9. Bungo 4.659,00 303.135 65,06 10. Kota Jambi 205,43 531.857 2.588,99 11. Sungai Penuh 391,50 82.293 210,20 Jumlah 50.160,05 3.092.265", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 325, "width": 293, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi, Tahun 2015.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 353, "width": 527, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Beras Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016 Secara Simultan.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 380, "width": 527, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian ini dengan menggunakan data yang diperoleh dari BPS Provinsi Jambi sebagaimana yang terlampir di lampiran satu dan diolah dengan menggunakan program SPSS vers 20.00 seperti pada tabel di bawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 436, "width": 41, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3", "type": "Section header" }, { "left": 39, "top": 450, "width": 515, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anova Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 1895005187,213 2 947502593,607 11,952 ,009 b Residual 3981321216,501 4 995330304,125 Total 5876326403,714 6", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 511, "width": 214, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data sekunder diolah, tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 539, "width": 527, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 3 diatas, nilai F hitung sebesar 11,952. Sedangkan F tabel (α = 0.05 ; db regresi = 2 : db residual = 4) adalah sebesar 6,94. Karena F hitung > F tabel yaitu 11,952 > 6,94 maka analisis regresi adalah signifikan. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa impor beras tahun 2010-2016 dapat dipengaruhi secara signifikan oleh variabel bebas yaitu variabel produksi dan konsumsi beras. Untuk melihat berapa besar pengaruh variabel produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras digunakan koefisien determinasi. Adapun nilai R² (koefisien determinasi) dan koefisien korelasi (R) seperti dalam tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 649, "width": 41, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4", "type": "Section header" }, { "left": 39, "top": 663, "width": 518, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,868 a ,822 ,716 31548,85583 1,237", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 699, "width": 214, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data sekunder diolah, tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 726, "width": 527, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 4 didapatkan koefisien determinasi R² sebesar ,822 Artinya bahwa 82,2% variabel impor beras dapat dijelaskan oleh variabel bebasnya, yaitu produksi dan konsumsi beras, sisanya 17,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Selain koefisien determinasi, juga didapat koefisien korelasi yang menunjukkan besarnya hubungan antara variabel bebas yaitu impor beras", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 38, "width": 228, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "195", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 62, "width": 527, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan variabel produksi dan konsumsi beras, nilai R (koefisien korelasi) sebesar 86,8 nilai korelasi ini menunjukkan bahwa hubungan antara variabel produksi dan konsumsi beras dengan variabel impor beras termasuk kategori “Sangat Kuat” karena berada pada selang 0,80-1,000.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 117, "width": 527, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Beras Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016 Secara Parsial.", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 144, "width": 527, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t dikenal dengan uji parsial, yaitu untuk menguji bagaimana pengaruh masing-masing variabel bebasnya secara sendiri-sendiri terhadap variabel terikatnya yaitu produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi. Uji ini dapat dilakukan dengan membandingkan t hitung dengan t tabel atau dengan melihat kolom signifikansi pada masing-masing t hitung, dengan melihat perhitungan SPSS pada coefficient regression . Adapun kriterianya :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 211, "width": 526, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- H0 : r = 0 : diduga tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel indenpenden terhadap variabel dependen.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 238, "width": 526, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Ha : r ≠ 0 : diduga terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel indenpenden terhadap variabel dependen.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 269, "width": 527, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat juga dikatakan jika t hitung > t tabel atau -t hitung < -t tabel maka hasilnya signifikan dan berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sedangkan jika t hitung < t tabel atau -t hitung > -t tabel maka hasilnya tidak signifikan dan berarti H0 diterima dan Ha dengan menggunakan tingkat signifikansi (α = 0,05). Nilai t test disajikan dalam tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 39, "top": 338, "width": 518, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5 Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -461886,699 455753,637 -1,013 ,013 Produksi_x1 -2,940 ,779 ,552 -3,206 ,002 Konsumsi_x2 3,024 ,316 ,035 3,076 ,004", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 426, "width": 214, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data sekunder diolah, tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 454, "width": 526, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 5. di atas diperoleh nilai t test antara X1 (produksi beras) dan X2 (konsumsi beras) dengan Y (impor beras) menunjukkan hasil yang diperoleh sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 495, "width": 149, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "t Hitung X1 (Produksi Beras)", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 509, "width": 527, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil t hitung X1 (produksi beras) = 3,206 dan t tabel (α = 0.05 ; db residual = 4) adalah sebesar - 2,132. Karena t hitung < t tabel yaitu -3,206 < -2,132 berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel produksi beras dengan impor beras dan dapat dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,002, sedangkan dalam pengujian menggunakan alpha sebesar 0,05 hal ini berarti nilai signifikansi 0,002 < 0,05 maka pengaruh X1 (produksi beras) adalah signifikan. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima atau dengan kata lain bahwa produksi beras merupakan faktor yang dapat menurunkan impor beras secara nyata.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 619, "width": 157, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "t Hitung X1 (Konsumsi Beras)", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 630, "width": 527, "height": 97, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil t hitung X2 (konsumsi beras) = 3,076 dan t tabel (α = 0.05 ; db residual = 4) adalah sebesar 2,132. Karena t hitung > t tabel yaitu 3,076 > 2,132 atau nilai signifikansi 0,004, sedangkan dalam pengujian menggunakan alpha sebesar 0,05 hal ini berarti nilai signifikansi 0,004 < 0,05 maka terdapat pengaruh yang signifikan antara X2 (konsumsi beras) terhadap impor beras. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa impor beras dapat dipengaruhi secara signifikan oleh variabel konsumsi beras atau dengan kata lain bahwa konsumsi beras merupakan faktor yang dapat meningkatkan impor beras secara nyata.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 730, "width": 526, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Tabel di atas diperoleh persamaan regresi dan besarnya pengaruh nilai variabel X1, X2 dan Y sebagai berikut : Y = -461886,699 - 2,940X1 + 3,024X2", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 38, "width": 62, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "196", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 61, "width": 526, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- a = -461886,699 merupakan nilai konstanta, yaitu jika produksi dan konsumsi beras bernilai nol, maka impor beras sebesar -461886,699.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 89, "width": 526, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- β1 = Nilai koefisien regresi produksi beras sebesar -2,940, jika produksi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan menurun sebesar -2,940 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 117, "width": 526, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- β2 = Nilai koefisien regresi konsumsi beras sebesar 3,024, jika konsumsi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan meningkat sebesar 3,024 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 147, "width": 527, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan interpretasi di atas, dapat diketahui besarnya kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat, antara lain produksi beras sebesar -2,940 dan konsumsi beras sebesar 3,024. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produksi beras (X1) berpengaruh negatif terhadap impor beras atau apabila produksi beras (X1) meningkat, maka akan diikuti penurunan impor beras. Sedangkan konsumsi beras berpengaruh positif terhadap impor beras atau apabila konsumsi beras (X2) meningkat, maka akan diikuti peningkatan impor beras.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 244, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 257, "width": 472, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan analisis data dan pembahasan diatas maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 271, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi tahun 2010-2016 secara simultan, hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung > F tabel atau nilai signifikansi > α.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 313, "width": 526, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Besarnya pengaruh produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi secara serentak adalah sebesar 82,2%, sedangkan sisanya 17,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 354, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel produksi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi, hal ini terlihat dari nilai –t hitung < -t tabel yaitu -3,206 < -2,132 atau nilai signifikansi < α yaitu 0,002 < 0,05.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 396, "width": 526, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Besarnya pengaruh variabel produksi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi adalah dengan nilai β1 = -2,940, artinya jika produksi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan menurun sebesar -2,940 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 437, "width": 526, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi, hal ini terlihat dari nilai t hitung > t tabel yaitu 3,076 > 2,132 atau nilai signifikansi < α yaitu 0,004 < 0,05.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 478, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Besarnya pengaruh variabel konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi adalah dengan nilai β1 = 3,024, artinya jika konsumsi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan meningkat sebesar 3,024 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 534, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 547, "width": 527, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adisetiawan, R., and Yunan Surono, 2016, Indonesia Capital Market Efficiency, British Journal of Economics, Finance and Management Sciences , 11(1), 108-121", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 575, "width": 526, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adisetiawan, R., 2017, Does Stock Option Force Bid-Ask Spread and Abnormal Return?, International Research Journal of Finance and Economics , (161), 96-104", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 603, "width": 526, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Asmas., Denny, Hasminidiarty, dan Adisetiawan, R., 2018, Struktur Modal dan Variabel yang Mempengaruhinya, JMAS (Jurnal Manajemen dan Sains ), 3(2), 237-250 Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi. 2017. Jambi Dalam Angka . Malian et. all. 2004. Analisis Dampak Kebijakan Harga Dasar Padi dan Subsidi Pupuk terhadap Permintaan dan Penawaran Beras di Indonesia . Institut Pertanian Bogor, Bogor. Soekartawi. 2002. Prinsip-prinsip Dasar Ekonomi Pertanian, Teori dan Aplikasinya . Fakultas Pertanian Brawijaya : Malang.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 699, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Stevens et al. 2000 . Theory Of Rice Consumption. Harper and Row Publisher, Inc. Great Britain. Suryana.A dan Mardianto Krisnamurti. 2001. Bunga Rampai Ekonomi Beras . Jakarta : Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 741, "width": 366, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Todaro, Michael, P . 2000. Pembangunan Ekonomi . Bumi Aksara : Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 754, "width": 526, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zahari, M., 2018, Pengaruh Pajak Daerah dan Retribusi Daerah Terhadap Belanja Modal di Kota Jambi,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 768, "width": 293, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi , 18(3), 635-646", "type": "Text" } ]
21c206f5-6d1b-22df-bcff-9ab91552b279	https://trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/JISA/article/download/1018/518	[ { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 29, "width": 121, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 29, "width": 81, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 390, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 54, "width": 446, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Optimization of Extreme Programming Methods in Plastics Waste Management Company Websites", "type": "Section header" }, { "left": 150, "top": 112, "width": 338, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Linda Perdana Wanti 1*) , Oman Somantri 2 , Annisa Romadloni 3 , Eka Tripustikasari 4 1,2,3 Department of Informatics, Politeknik Negeri Cilacap", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 133, "width": 361, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 Department of Informatics, Universitas Amikom Purwokerto Email: 1 [email protected] , 2 [email protected] , 3 [email protected] , 4 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 187, "width": 455, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract − Plastic waste needs to be handled properly according to its type to reduce its negative impact on the earth, such as the issue of global warming which is still being widely discussed among the public. Good and correct plastic waste management has a significant long-term impact on the issue of global warming. Using the optimization of the extreme programming (XP) method to develop a plastic waste management system. With the system development method used, namely extreme programming, this system helps the community to be aware of waste and manage waste as well and wisely as possible. Extreme programming flexibility supports all changes that occur during the process of building this plastic waste management system. The output produced in the construction of this system is the management and sale of plastic waste that can be recycled according to its type. With usability testing that has been carried out, this system has been evaluated and shows a result of 88.07%, this value means that the plastic waste management system is well accepted to be used in plastic waste management.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 284, "width": 341, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords – Extreme Programming, Information System, Optimization, Plastics Waste, Usability.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 315, "width": 102, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 325, "width": 223, "height": 345, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The increasing plastic consumption must be wisely and inevitably balanced with its management [1]. Movements to prevent global warming are still often campaigned on social media and others to raise awareness of the importance of correct waste management hence not to add to the burden of the earth [2], [3]. Waste management system is built to identify, separate and manage plastic waste according to type [4], [5]. Good waste management starts from the smallest unit, which is house hold. The waste is collected based on its type, which is recyclable and unrecyclable waste [6], [7]. There will be a further process for recyclable waste, whereas the unrecyclable ones are collected and sorted to its type [8]. Some studies can be used as reference for plastic waste management to reduce the impact of pollution caused by it including [9], which is about recycling plastic waste due to the increasing use of plastic. The use of Triboelectrostatic technology by utilizing different surface properties of materials is for these materials to be distinguished in electric charge, deflected in an electric field and collected in separate places. In conclusion, this research recycles plastic therefore it can be reused with Triboelectrostatic technology. Other studies by [10] are the utilization of plastic waste with catalytic pyrolysis techniques. The catalytic pyrolysis process itself is a thermochemical decomposition process of organic matter through the process of heating, either using little oxygen or not using oxygen or other chemicals at all. The point is that plastic waste is processed through the pyrolysis process to get new materials that can be utilized. The material can be oil or something else. However some other research examples use plastic waste, namely [11], [12], [13] and [14].", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 671, "width": 223, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The process of developing a plastic waste management information system use extreme programming method. Optimization of extreme programming methods is to accommodate all changes from", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 303, "width": 223, "height": 259, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "the identification and planning process, the system design process, the process of implementing the design into the system, including coding, the system testing process using the testing method and implementing the system to the user [15]. Extreme programming approach is widely used because this method is able to anticipate some problems for example when the system is too fast in making changes, whereas the needs are not clearly defined [16]. The use of extreme programming methods in several studies that have been carried out include [17] implements the XP method in web applications for job training participant selection. The XP method is used to anticipate web development which consists of a small team. Furthermore, in [18], the XP method is used in making customer service complaints applications with university as the research objects. The XP method is able to accommodate all the needs and application development processes relatively quickly with minimal team members. Research by [19], applied the XP method to an online sales system where the system was built with a relatively fast deadline [20]. The impact of using XP method approach to the system which is being built is that the customer does not take a long time during online reservation [21]. However some other research examples use plastic waste, namely [22],", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 563, "width": 224, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The difference between this research and previous research is that this research optimizes the extreme programming method approach in the construction of a plastic waste management system is used so that the system can be utilized well, considering the system was built with a small team and underwent several considerable changes in a fast time during the building process [23]. Some of the advantages of the XP method are the most optimized and effective, according to the state of the plastic waste management system [24]. With this system, the company is helped because it can maximize what the company has to be optimized and from a social point of view it helps reduce environmental impacts due to waste that is not managed properly [10]. The company gets two profits, namely profits from sales and waste management as well as", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 30, "width": 121, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 30, "width": 81, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 391, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "145", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 53, "width": 223, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "participating in maintaining the balance of the earth from wastes that take a long time to process until the waste can be reused.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 98, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "II. R ESEARCH M ETHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 108, "width": 223, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The system development method used for managing plastic waste is by optimizing the extreme programming method. The XP method approach in this case creates a plastic waste management system by minimizing the iteration that will later be carried out. Optimization in terms of iteration in the system development process by making the system from scratch has been endeavored to meet all user needs. A small or minimal developer teams is not a significant obstacle because the team's performance is maximized according to their respective parts. Figure 1 explains the detailed process of the extreme programming method.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 381, "width": 125, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 1 Extreme Programming Method", "type": "Section header" }, { "left": 151, "top": 526, "width": 107, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 2 XP Research Framework", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 544, "width": 223, "height": 172, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 2 describes the working steps of the extreme programming method which consists of 5 stages/phases. The first step is to initiate end-user needs which are translated and documented into story cards and project planning regarding the activities carried out in the next stages [25]. The second step is the analysis phase. After the system and user requirements are initiated, the results will be analyzed according to the estimated target system development required. The third stage is the design phase, where this phase translates the results of the system requirements analysis into designs such as UML designs, namely class diagrams, activity diagrams, sequence diagrams, use case diagrams and many others [26]. The next stage is to develop the system that was developed and test it with end-users to find out things that are still not in accordance with the needs of end-users and improve them", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 53, "width": 223, "height": 173, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "according to feedback and end-users. At this stage, it is necessary to know that it is possible to return to the previous stage in accordance with the direction of improvement from the user. Can goes back to the initiation stage or to the analysis stage or to the design stage. For some projects that have been developed, this iteration usually goes back to the design stage. End users will provide a lot of input and system developers must improve in the system design section. At this stage usability testing is also carried out on the developed system. Usability testing itself is carried out to find out how easy it is for users to use the developed system so that system developers know the end users' difficulties in using the system and find out the shortcomings of the developed system [27]. To determine user satisfaction with the developed system, the measurement uses the following equation:", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 228, "width": 217, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑆(%) = ∑ ∗ ∗ 100% (1) Description: S : Satisfaction X : Respondent success score n : Number of respondents", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 298, "width": 224, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In addition to end-user satisfaction, the level of effectiveness and efficiency of the developed system also needs to be measured to determine the success rate of the system using the user's success rate, which is the percentage of tasks completed correctly by the end-user [28]. To measure the level of system effectiveness and system efficiency using the following equation:", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 376, "width": 217, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝐸𝑓&𝐸𝑠(%) = ∑ ∗ 100% (2) Description: Ef & Es : Efficiency & Effectiveness X : Respondent success score n : Number of respondents", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 446, "width": 224, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Meanwhile, to measure the usability of the system to determine the average of the effectiveness, efficiency and satisfaction of end-users using the equation below [29] :", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 481, "width": 216, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑈(%) = 𝑈 (%) = ∗ 100% (3) Description: U : Usability Ef : Efficiency Es : Effectiveness S", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 537, "width": 52, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Satisfaction", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 559, "width": 224, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The last stage is the release phase, where at this stage, the system has reached the stage of being reproduced and ready to be implemented in many places according to the initial plan [30]. The system has reached the final stage and there is no further improvement from the end-user.", "type": "Text" }, { "left": 359, "top": 625, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "III. R ESULTS A ND D ISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 635, "width": 224, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It starts with defining and exploring all processes and needs as well as the data that will be used in system development [31]. The second stage is planning the activities which are carried out and the data that has been collected. They are then defined and grouped according to their needs. Next is the system development process with a minimum iteration process which is conditioned and planned at the beginning of the system development", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 30, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 30, "width": 81, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 391, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 53, "width": 223, "height": 97, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "process which is suited in accordance with user requirements. After the iteration process is carried out and finished, it is followed by the production stage of the plastic waste management system by defining all the designs and coding stages until the system is successfully built and tested by the user. The final step in optimizing the extreme programming method is the process of maintaining the system by both performing system recovery and backing up the system periodically.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 205, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 3 Activity Diagram of a Plastic Waste Management System", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 356, "width": 223, "height": 226, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 3 explains the activity diagram of a plastic waste management system. Activity diagram starts from the request form or module user request to the system, where the user requests a form to enter the data of incoming or outgoing waste. The request is responded by the system and the incoming / outgoing waste form is prepared by the database to be transferred to the system and displayed to the user. The user fills in the incoming / outgoing waste form and saves it into the database, and then the request for storing the incoming / outgoing waste form is responded by the system [32]. The system proceeds to the database to execute the stored process for the incoming / outgoing waste form that has been filled. Then the user request to the system to fill in the incoming / outgoing waste report form. The response is responded by the system and forwarded to the database. The database prepares the report form for incoming / outgoing waste, and after the form is filled in by the user, the user saves the form to the database. The storage request is forwarded to the system with the response of the incoming / outgoing waste form has been stored in the system database.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 703, "width": 190, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 4 Main page of the Plastic Waste Management System", "type": "Caption" }, { "left": 324, "top": 53, "width": 224, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 4 displays the main page of the plastic waste management system. There are 4 modules, namely a master for managing data from incoming and outgoing waste, a transaction module for the process of selling and supplying plastic waste and a report module for displaying reports from data input and transaction processes that have been running. Finally, there is exit menu to exit the application.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 129, "width": 224, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usability testing was carried out on the plastic waste management website at PT. HR involved 27 respondents. The respondents consisted of directors, admins and employees of PT. HR, in addition to partners from PT. HR is also a respondent. Usability testing is used to measure respondents' satisfaction with the developed system, namely a plastic waste management website, the effectiveness and efficiency of a website-based system for plastic waste management [33]. For the measurement of self-satisfaction using equation (1) [34]. While the measurement of the level of effectiveness and efficiency of the system uses equation (2) [27]. Previously, the questionnaires distributed to 27 respondents were analyzed, as shown in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 280, "width": 222, "height": 204, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Table 1. Evaluation Elements for the Level of Satisfaction, Effectiveness and Efficiency Satisfaction Evaluation Element Effectiveness and efficiency Evaluation Elements This app is interesting Scenario to unlock system This app is easy to use Scenario for website menu functions You will suggest friends use this app Scenario for button function on each form Reading the text on the screen is very easy Scenario for master menu The color composition corresponds to scenario for partner data input The image displayed is attractive scenario for plastic waste data input The buttons are easy to understand Scenario for partner transaction menu function The buttons are easy to use Scenario for the plastic waste transaction menu function Website materials are easy to understand Scenario for report menu function The language used is easy to understand", "type": "Table" }, { "left": 443, "top": 467, "width": 83, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Scenario to exit the system", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 485, "width": 224, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The results of measuring the level of satisfaction, the level of effectiveness and efficiency of the plastic waste management website at PT. HR is done twice. First, before there is input from the end-user, second after the system is repaired on the basis of user feedback for 3 iterations. The first iteration focuses on system design, the second iteration improves the function of the buttons on the menu on the website, and the third iteration improves the system login function. The graph of the results of usability testing is shown in Figure 5 below:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 30, "width": 121, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 30, "width": 81, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 391, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 258, "width": 188, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 5 Main page of the Plastic Waste Management System", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 277, "width": 223, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The results of the usability of the website-based plastic waste management system based on the average satisfaction level of the 1st and 2nd tests as well as testing the 1st and 2nd level of effectiveness and efficiency of the system using equation (3) are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 342, "width": 165, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑈 (%) = . . . ∗ 100% = 88.07%", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 380, "width": 86, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "IV. C ONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 391, "width": 223, "height": 172, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "From the research that has been done, the output produced is a plastic waste management website. Utilization of this website is also used to minimize the impact of plastic waste which is increasingly uncontrollable. A plastic waste management website was built and developed by implementing and optimizing the extreme programming method that is easily adapted for the construction of a system with a relatively short time and significant changes [10]. Iterations were carried out during the construction of the plastic waste management website 3 times by accommodating all feedback from end-users to improve the plastic waste management website according to end-user needs. Usability testing is 88.07%, this shows that the website-based plastic waste management system can be accepted by users to be used and can be used by companies to manage incoming and outgoing plastic waste.", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 575, "width": 52, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 586, "width": 223, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[1] Zhang, H., Pap, S., Taggart, M. A., Boyd, K. G., James, N. A., & Gibb, S. W. (2019). A review of the potential utilisation of plastic waste as adsorbent for removal of hazardous priority contaminants from aqueous environments. Environmental Pollution , xxxx ,", "type": "List item" }, { "left": 283, "top": 640, "width": 33, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "113698.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 651, "width": 173, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.envpol.2019.113698", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 662, "width": 223, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[2] Li, X., Ling, T. C., & Hung Mo, K. (2020). Functions and impacts of plastic/rubber wastes as eco-friendly aggregate in concrete – A review. Construction and", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 694, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Building Materials , 240 , 117869.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 705, "width": 195, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.conbuildmat.2019.117869", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 53, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[3] Anuar Sharuddin, S. D., Abnisa, F., Wan Daud, W. M. A., & Aroua, M. K. (2016). A review on pyrolysis of plastic wastes. Energy Conversion and Management , 115 , 308–326. https://doi.org/10.1016/j.enconman.2016.02.037", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 107, "width": 224, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[4] Kaliyavaradhan, S. K., Ling, T. C., Guo, M. Z., & Mo, K. H. (2019). Waste resources recycling in controlled low-strength material (CLSM): A critical review on plastic properties. Journal of Environmental Management , 241 (December 2018), 383–396. https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2019.03.017", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 172, "width": 224, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[5] Li, W. C., Tse, H. F., & Fok, L. (2016). Plastic waste in the marine environment: A review of sources, occurrence and effects. Science of the Total", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 205, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Environment , 566 – 567 , 333–349.", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 216, "width": 179, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2016.05.084", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 226, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[6] Mwanza, B. G., & Mbohwa, C. (2017). Drivers to Sustainable Plastic Solid Waste Recycling: A Review. Procedia Manufacturing , 8 (October 2016), 649–656.", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 270, "width": 173, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.promfg.2017.02.083", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 280, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[7] Wedayani, N. M. (2018). Studi Pengelolaan Sampah Plastik Di Pantai Kuta Sebagai Bahan Bakar Minyak. Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi Dan Pengembangan Teknik Lingkungan , 15 (2), 122. https://doi.org/10.14710/presipitasi.v15i2.122-126", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 334, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[8] Moharir, R. V., & Kumar, S. (2019). Challenges associated with plastic waste disposal and allied microbial routes for its effective degradation: A comprehensive review. Journal of Cleaner Production , 208 , 65–76.", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 389, "width": 172, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.10.059", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 399, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[9] Wu, G., Li, J., & Xu, Z. (2013). Triboelectrostatic separation for granular plastic waste recycling: A review. Waste Management , 33 (3), 585–597. https://doi.org/10.1016/j.wasman.2012.10.014", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 443, "width": 224, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[10] Miandad, R., Barakat, M. A., Aburiazaiza, A. S., Rehan, M., & Nizami, A. S. (2016). Catalytic pyrolysis of plastic waste: A review. Process Safety and Environmental Protection , 102 , 822–838. https://doi.org/10.1016/j.psep.2016.06.022", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 497, "width": 224, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[11] Al-Harahsheh, M., Al-Nu’Airat, J., Al-Otoom, A., Al- Hammouri, I., Al-Jabali, H., Al-Zoubi, M., & Abu Al’Asal, S. (2019). Treatments of electric arc furnace dust and halogenated plastic wastes: A review. Journal of Environmental Chemical Engineering , 7 (1),", "type": "List item" }, { "left": 515, "top": 551, "width": 33, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "102856.", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 561, "width": 163, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.jece.2018.102856", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 572, "width": 224, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[12] A., G. K., K., A., M., H., K., S., & G., D. (2019). Review on plastic wastes in marine environment – Biodegradation and biotechnological solutions.", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 605, "width": 201, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marine Pollution Bulletin , May , 110733. https://doi.org/10.1016/J.MARPOLBUL.2019.1107 33", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 637, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[13] Saleem, J., Adil Riaz, M., & Gordon, M. (2018). Oil sorbents from plastic wastes and polymers: A review. Journal of Hazardous Materials , 341 , 424–437. https://doi.org/10.1016/j.jhazmat.2017.07.072", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 680, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[14] Horodytska, O., Valdés, F. J., & Fullana, A. (2018). Plastic flexible films waste management – A state of art review. Waste Management , 77 , 413–425. https://doi.org/10.1016/j.wasman.2018.04.023", "type": "List item" }, { "left": 122, "top": 56, "width": 184, "height": 197, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "0 20 40 60 80 100 120 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E va lu at ion E le m en t s Test results to 1", "type": "Picture" }, { "left": 122, "top": 79, "width": 37, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Effectivenes s and efficiency Test results to 2 Effectivenes s and efficiency Test results to 1 Satisfaction Test results to 2", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 222, "width": 36, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Satisfaction", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 29, "width": 121, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 29, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 390, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 53, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[15] Tolfo, C., & Wazlawick, R. S. (2008). The influence of organizational culture on the adoption of extreme programming. Journal of Systems and Software ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 86, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "81 (11), 1955–1967. https://doi.org/10.1016/j.jss.2008.01.014", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 107, "width": 223, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[16] Schneider, J. G., & Johnston, L. (2005). eXtreme Programming - Helpful or harmful in educating undergraduates? Journal of Systems and Software , 74 (2 SPEC. ISS.), 121–132. https://doi.org/10.1016/j.jss.2003.09.025", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 161, "width": 223, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[17] Supriyatna, A. (2018). Metode Extreme Programming Pada Pembangunan Web Aplikasi Seleksi Peserta Pelatihan Kerja. Jurnal Teknik Informatika , 11 (1), 1– 18. https://doi.org/10.15408/jti.v11i1.6628", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 205, "width": 223, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[18] Azdy, R. A., & Rini, A. (2018). Penerapan Extreme Programming dalam Membangun Aplikasi", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 226, "width": 201, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaduan Layanan Pelanggan (PaLaPa) pada Perguruan Tinggi. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer , 5 (2), 197. https://doi.org/10.25126/jtiik.201852658", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 269, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[19] Gumelar, T., Astuti, R., & Sunarni, A. T. (2017). Sistem Penjualan Online Dengan Metode Extreme Programming. Jurnal Telematika , 9 (2), 87–90.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 302, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[20] Anwer, F., & Aftab, S. (2017). SXP: Simplified Extreme Programing Process Model. International Journal of Modern Education and Computer Science ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 334, "width": 21, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9 (6),", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 334, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "25–31. https://doi.org/10.5815/ijmecs.2017.06.04", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 356, "width": 223, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[21] Wanti, L. P., Ikhtiagung, G. N., & Pangestu, I. A. (2021). Implementasi Extreme programming Pada Website Marketplace Lapak Petani Online . 12 (01), 50–58. https://doi.org/10.35970/infotekmesin.v12i1.427", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 410, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[22] Fojtik, R. (2011). Extreme programming in development of specific software. Procedia Computer Science , 3 , 1464–1468.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 442, "width": 166, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.procs.2011.01.032", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 453, "width": 223, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[23] Rahmi, R., Sari, R., & Suhatman, R. (2016). Pendekatan Metodologi Extreme Programming pada Aplikasi E-Commerce (Studi Kasus Sistem Informasi Penjualan Alat-alat Telekomunikasi). Jurnal Komputer Terapan , 2 (2), 83–92.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 507, "width": 223, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[24] Roky, H., & Meriouh, Y. Al. (2015). Evaluation by Users of an Industrial Information System (XPPS) Based on the DeLone and McLean Model for IS Success. Procedia Economics and Finance , 26 (0),", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 551, "width": 37, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "903–913.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 551, "width": 114, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/s2212-", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 561, "width": 68, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5671(15)00903-x", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 572, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[25] Tabassum, A., Manzoor, I., Shahid, D., Rida, A., &", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 583, "width": 201, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Imtiaz, D. (2017). Optimized Quality Model for Agile Development: Extreme Programming (XP) as a Case Scenario. International Journal of Advanced Computer Science and Applications , 8 (4), 392–400. https://doi.org/10.14569/ijacsa.2017.080453", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 637, "width": 223, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[26] Anwer, F., Aftab, S., Shah, S., & Waheed, U. (2017). Comparative analysis of two popular agile process models: extreme programming and scrum. International Journal of Computer Science and Telecommunications , 8 (2), 1–7.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 691, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[27] Doerfler, R. M., Diamantidis, C. J., Wagner, L. A., Scism, B. M., Vaughn-Cooke, M., Fink, W. J., Blakeman, T., & Fink, J. C. (2019). Usability testing", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 53, "width": 201, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "of a sick-day protocol in CKD. Clinical Journal of the American Society of Nephrology , 14 (4), 583–585. https://doi.org/10.2215/CJN.13221118", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 86, "width": 224, "height": 85, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[28] Holmes, S., Moorhead, A., Bond, R., Zheng, H., Coates, V., & McTear, M. (2019). Usability testing of a healthcare chatbot: Can we use conventional methods to assess conversational user interfaces? ECCE 2019 - Proceedings of the 31st European Conference on Cognitive Ergonomics: “‘Design for Cognition,’” 207–214. https://doi.org/10.1145/3335082.3335094", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 172, "width": 224, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[29] Korableva, O., Durand, T., Kalimullina, O., & Stepanova, I. (2019). Usability testing of MOOC: Identifying user interface problems. ICEIS 2019 - Proceedings of the 21st International Conference on Enterprise Information Systems , 2 (Iceis), 468–475. https://doi.org/10.5220/0007800004680475", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 237, "width": 224, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[30] Aldave, A., Vara, J. M., Granada, D., & Marcos, E. (2019). Leveraging creativity in requirements elicitation within agile software development: A systematic literature review. Journal of Systems and Software ,", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 280, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "157 . https://doi.org/10.1016/j.jss.2019.110396", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 302, "width": 224, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[31] Wanti, L. P., & Romadhon, S. (2020). Implementasi Forward Chaining Method Pada Sistem Pakar Untuk Deteksi Dini Penyakit Ikan. Infotekmesin . https://doi.org/10.35970/infotekmesin.v11i2.248", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 345, "width": 224, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[32] Suryanto, T. (2018). Penerapan E-Marketplace pada Distro Silver Squad. Konferensi Nasional Sistem Informasi (KNSI) 2018 , 0 (0), 8–9.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 378, "width": 224, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[33] Liu, Y. C., Chen, C. H., Lee, C. W., Lin, Y. S., Chen, H. Y., Yeh, J. Y., & Chiu, S. Y. H. (2016). Design and usability evaluation of user-centered and visual- based aids for dietary food measurement on mobile devices in a randomized controlled trial. Journal of", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 432, "width": 201, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Biomedical Informatics , 64 , 122–130. https://doi.org/10.1016/j.jbi.2016.10.001", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 453, "width": 224, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[34] Russ, A. L., Jahn, M. A., Patel, H., Porter, B. W., Nguyen, K. A., Zillich, A. J., Linsky, A., & Simon, S. R. (2018). Usability evaluation of a medication reconciliation tool: Embedding safety probes to assess users’ detection of medication discrepancies. Journal of Biomedical Informatics , 82 , 178–186. https://doi.org/10.1016/j.jbi.2018.05.002", "type": "List item" } ]
ccf6c539-5e06-f432-778e-d83bb29f88d7	https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/esteem/article/download/14884/8234	[ { "left": 60, "top": 86, "width": 478, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 146, "width": 407, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3 1, 2, 3 Universitas Pendidikan Ganesha", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 186, "width": 434, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail: 1 [email protected] [email protected] 2 [email protected] 3 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 257, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 199, "top": 269, "width": 357, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of the study was to find out how instructors and students felt about using technology in English classes. A mixed method sequential exploratory design was used in the investigation. The subjects were 228 students in the tenth grade at SMA Negeri 1 Gianyar and one English teacher. The interview guide and questionnaire were used to gather respondents' perceptions in order to meet the research goal. A combination of quantitative and qualitative analysis was used to analyze the data. The results showed that: (1) English teachers saw the use of technology in language instruction favorably because it had a number of positive effects; and (2) students believed that using technology in the language learning process could improve their knowledge and proficiency in the language. It showed that incorporating technology into the English language learning process has several positive effects on EFL students as well as English teachers.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 434, "width": 221, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "___________________________ Keywords: Perception, technology, EFL students", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 111, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 212, "height": 104, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The growth of technology brings new challenges for public and develops all aspects in the world, including education. The emergence of technology is becoming essential parts as it facilitates, supports, and strengthens the education systems (Alshraideh, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 212, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in the educational context refers to using modern technology to optimize the learning process (Gao et al., 2021; Rabani et al., 2023). Technology holds a crucial role in fostering learner engagement and significantly influences teaching methodologies (Solikhah, 2023). If teachers do not embrace technology", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 499, "width": 212, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in their teaching, they risk falling behind in this rapidly evolving field. Therefore, teachers must have extensive expertise in utilizing these technological tools.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 572, "width": 213, "height": 183, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the 21 st century era, technology is highly needed. The demand of acquiring 21 st century skills create a challenging part for both teachers and students to have good skills in operating technology. Technology becomes one part of students‟ lives and needed as one of the basic skills in school or workplace. It because the existence of technology in education systems practically helps students to acquire 21-st century skills (Melvina et al.,", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 263, "width": 43, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted :", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 278, "width": 57, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 March 2024", "type": "Table" }, { "left": 52, "top": 293, "width": 45, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published :", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 308, "width": 50, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 June 2024", "type": "Table" }, { "left": 52, "top": 323, "width": 88, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author:", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 338, "width": 125, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari Email Corresponding: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Text" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "373", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021). Technology specifically promote students‟ digital literacy and critical thinking (Merta et al., 2023). At the same time, technology also give positive contribution to facilitate students in language learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 212, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Numerous literatures revealed the effectiveness of technology integration in promoting English language learning. In the context of English learning, the integration of technology is broadly understood to incorporate an innovative implementation of methods, tools, materials, strategies, systems and media in achieve learning goals (Dash,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 320, "width": 212, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2022). Calvin and Mali (2023) explain that technology is commonly assist to find the related learning resources, prepare the presentation, online communication, give online assignment, and give online educational game. Another benefit is that technology integration can promote learning autonomy (Nguyen & Habók, 2022; Wiwin et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 472, "width": 212, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the technology integration such as video, audio, image, and written text can help students improve their confidence to use the target language (Arroba & Acosta, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 548, "width": 212, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The rapid development of technology has given rise to various applications that can be utilized in English language learning. The various applications are multimedia devices, multimedia content, and social media.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 212, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Consequently, it also develops various perception towards the use of technology in", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 212, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English language learning since each tools have different advantages and weaknesses. According to Agung et al., (2020), perception is the information obtained by interpreting the", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 257, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "message, relationship among the object, and event. Perception refers to someone‟s beliefs, thoughts, emotions, and sense regarding particular object (Hamka et al., 2021). A study investigated by Pardede (2020) claimed that teachers positively perceived the use of ICT in language learning. Nguyen and Habók (2022) also proved that technology integration has important role in supporting English teaching. However, Hadianti and Rohmah (2021) and Ishak et al., (2022) also found that English teachers negatively perceived to the challenges of integrating technology in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 339, "width": 212, "height": 333, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding this issue, the researcher's preliminary observation found an interesting phenomenon in SMAN 1 Gianyar. In this case, the English teachers of SMAN 1 Gianyar integrated technology into the classroom. Also, they have been integrating technology in teaching for 3-5 years. Based on the teachers‟ explanation, they commonly used technology to deliver the material and give learning instruction and assessments. They also explained that they learned about the use of technology for teaching by watching tutorials on YouTube, asking their colleague, or sometimes asking their students how to use specific technological tools. Further, there was a policy to integrate the technology in teaching and learning process especially for conducting an assessment.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the brief description of the phenomenon in the school above, it was then interesting to explore the use of technology in English classes in this school. As the previous", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "374", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 212, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "studies mostly explore teachers‟ perception, it is essential to discuss the perception of technology from students‟ point of view.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 212, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, to fill this gap of literature, the study aims to investigate two research objectives, i.e. (1) investigate teachers‟ perception towards the use of technology in English learning at SMA Negeri 1 Gianyar; and (2) investigate students‟ perception towards the use of technology in English learning at SMA Negeri 1 Gianyar.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 307, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 212, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used mixed method sequential exploratory design. The mixed method sequential exploratory design involves two phases. The first phase is collecting qualitative data and the second phase is collecting the quantitative data (Creswell, 2013). In the first", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 212, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "phase, the researcher collected the data through interview to explore the types and the way of integrating technology in English class. The second phase was collecting qualitative data using questionnaire to investigate teachers‟ and students‟ perception on the use of technology in English classes.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 112, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Population and Sample", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 688, "width": 212, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population of the study were an English teacher and students at SMA Negeri 1 Gianyar in the academic year 2022/2023. The", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 257, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tenth graders were selected because the results of the preliminary study stated that they use technology more extensively in the learning process. The samples were chosen through purposive sampling. The 228 tenth graders were determined by applying minimum sample size from Slovin formula. The sample who participated in this research had been fulfilled several criteria, i.e. (a) the participant was an English teacher who taught tenth grade students; (b) both teachers and students knew and had implemented technology in English learning process; and (c) the participants had willingness to involve in this research.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 339, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrument", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 358, "width": 213, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Since the study was mixed method sequential exploratory design, there were two main instruments used to obtain the data. The instruments were questionnaires and interview guide. Each description of the instruments can be explained as follows.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 472, "width": 68, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Questionnaire", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 491, "width": 212, "height": 257, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questionnaire was applied to gather the quantitative data regarding teachers‟ and students‟ insight on the application of technology in English classes. The questionnaire designed with five points of the Likert scale with the following category strongly disagrees = 1, disagree = 2, undecided = 3, agree = 4, and strongly agree = 5. The questionnaire was structured and modified from (Azli et al., 2018). Based on the modified questionnaire, the structure of questionnaire involved three indicators. The A indicator consists of demographics of the respondents (year of birth, gender, teaching experience and", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "375", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "experiences of using technology). The B indicator relates to information of perceived usefulness (PU) in using technology. The C indicator refers to the perceived ease of use (PEoU) of integrating technology in English learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interview Guide", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 212, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, the interview guide formed with semi-structured interviews. The interview was used to obtain an in-depth comprehension of teachers‟ and students‟ perceptions towards the use of technology in English classes. These two instruments were revealed as valid and reliable instruments which implied that it valid to be used for collecting research data.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 358, "width": 65, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 377, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study was conducted through several procedures. First, the researcher conducted interview. The interview was done based on the interview guidelines and the whole process was recorded. Second,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 472, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "distributing the questionnaire to the respondents. The questionnaire sheet was administered through Google Forms. Fifth, analyzing the data. The data were analyzed quantitatively and qualitatively. The", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 567, "width": 212, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "quantitative data analysis emphasized on analyzing the mean score aided by SPSS 24.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 605, "width": 212, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the mean score was used to determine intervals of the data. After gaining intervals,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 212, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the data collection from questionnaire were categorized based on the classification table.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 217, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The classification is applied to categorize the respondents‟ answers. It can be seen in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 The Categorization of Mean Score of Teacher' – Students' Perception Toward the Use of Technology in English Classes", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 124, "width": 188, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Interval Categorization 1 4.083≤ M ≤5.001 Very positive 2 3.471≤ M ≤4.083 Positive 3 3.471≤ M ≤4.083 Neutral 4 3.471≤ M ≤4.083 Negative 5 1.329≤ M ≤2.247", "type": "Table" }, { "left": 443, "top": 232, "width": 59, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Very negative", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 260, "width": 130, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Adapted by Koyan, 2012)", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 282, "width": 213, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The qualitative data analysis was attributed to analyze the results of interview process. The analysis was conducted by adopting Miles & Huberman", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 365, "width": 213, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1994) data analysis method. It consists of four data analysis stages, such as data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The last step was conducting data triangulation. Data triangulation was done to validate the data collection by comparing the interview, and questionnaire results.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 562, "width": 174, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSIONS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 587, "width": 37, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 603, "width": 212, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teachers’ Perception towards the Use of", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 625, "width": 142, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in English Classes", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 643, "width": 213, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The first research objective was investigating teachers‟ perceptions on the use of technology in English classes at SMA", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 700, "width": 212, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negeri 1 Gianyar. Several categories were used to determine teachers' perceptions of the use of technology in the English language", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "376", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 143, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "learning process. The categories were used to identify whether the teacher had very positive, positive, neutral, negative, or very negative perceptions toward the use of technology in English classes. The category of teachers‟ perception of technology utilization in the English language learning process were classified based on aforementioned Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 225, "width": 212, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the teacher's perception comprised two domains, namely perceived usefulness (PU) and perceived ease of use (PEoU). The questionnaire provided five options of response, namely strongly disagree (1), disagree (2), neutral (3), agree (4), and strongly agree (5).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 358, "width": 212, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the quantitative analysis aided by SPSS 24, the results of descriptive analysis can be seen in Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 413, "width": 212, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2: Descriptive statistics of teachers’ perception", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 457, "width": 194, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Dimension Mean score Category 1 Perceived of Usefulness 4 Positive 2 Perceived Ease of Use 4.33 Positive General Mean Score 4 Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 212, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 revealed that the mean score of the perceived usefulness (PU) is 4 and the mean score of the perceived ease of use", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 628, "width": 212, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(PEoU) is 4.33. Both mean scores are in interval 3.471 ≤ M ≤ 4.083. It indicated that the English teacher had a positive perception on the use of technology for English language learning.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 723, "width": 190, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The mean score of perceived usefulness", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 742, "width": 212, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(PU) was represented through eight statements.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The distribution of score towards domain of perceived usefulness can be displayed in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 136, "width": 43, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3:", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 150, "width": 212, "height": 496, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistical Analysis of Perceived Usefulness (PU) No Statements Mean score Category 1 Technology is important to be used to support the learning process especially in English language learning 4 Positive 2 Technology increases students‟ academic achievement 4 Positive 3 Using technology in English learning can increase interaction between me and my students 4 Positive 4 Using technology in English learning can motivate students actively involved in learning activities 4 Positive 5 Using technology in English learning makes students concentrate more on learning activity 4 Positive 6 Students‟ language skill can be improved by the use of technology 4 Positive 7 Using technology in learning English makes students become more independent learners 4 Positive 8 Using technology in learning English has many benefits for students 4 Positive Total mean score 4", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 655, "width": 213, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 proved that English teachers‟ insights on the technology specifically in domain of perceived usefulness has positive perception. It was revealed from the mean score of each statement was 4 and categorized", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "377", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 212, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "as “positive” category. The result showed the teacher‟s agreement that technology could improve students‟ knowledge and English skills and improve students‟ motivation in English learning and achievement.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 212, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The positive perception of English teachers towards the use of technology was also confirmed through the results of semi- structured interviews that have been conducted. The following are the results of an interview to English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar related to perceived usefulness.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 307, "width": 45, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#1", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 324, "width": 162, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“I think the integration of technology in English language learning can improve students‟ language skills, for example using", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 402, "width": 162, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YouTube videos. Students can get exposure to native speakers of English through watching Vlogs or", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 459, "width": 162, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "podcasts on YouTube. Also,", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 478, "width": 162, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students can access online quiz such as Quizizz or ThatQuiz easily.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 516, "width": 162, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "So, then they can learn individually outside the classroom.” [T1-7-3-", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 554, "width": 28, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 579, "width": 212, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As it explained in the extract above, teachers believed that the use of technology provide good impact in increasing students‟ knowledge because students can obtain information through wide learning references from", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 674, "width": 212, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "education platforms. They also perceived that the application of technology in English learning can enhance students‟ autonomy to be independently manage their learning styles.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The existence of technology promotes students as independent learners as they could access various learning subjects through numerous platforms, such as YouTube, Google, and online quizzes.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 168, "width": 212, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second domain was perceived ease of use. The descriptive statistical analysis showed that the mean score was 4.33 with “positive” category. The means score was obtained from English teachers‟ responses on 12 statements. The details can be seen in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 301, "width": 43, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4:", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 315, "width": 212, "height": 438, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistical Analysis of Perceived Ease of Use (PEoU) No Statements Mean score Category 1 Using technology in learning English makes students easily understand what I learn 4 Positive 2 Using technology in learning English helps students to acquire the target language 4 Positive 3 I can interact and communicate easily with the help of technology 4 Positive 4 In my opinion, technology can help teacher to create existing learning environment 4 Positive 5 Technology helps me integrate different activities into language learning 4 Positive 6 Technology provides interactive learning activity 4 Positive 7 Technology in English learning has a great impact in improving students‟ reading skill 4 Positive 8 Using technology for teaching and learning 4 Positive", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Table" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "378", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 74, "width": 199, "height": 264, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English has significant role to improve students‟ writing skills 9 Using technology can improve students‟ listening skill 4 Positive 10 Technology can be used to practice and improve speaking skill 4 Positive 11 Using technology in learning English provides me with tools for using an electronic pronunciation dictionary 4 Positive 12 Technology assists me in creating and conducting online assessment 4 Positive Total mean score 4 Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 355, "width": 212, "height": 143, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the table above, it indicates that the teachers have a positive perception of ease of use. Teachers believe that integrating technology in English learning allows teachers to create an engaging and effective learning environment. Aside from that, it also helps students to learn English easily. This is also supported by the following quote.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 507, "width": 45, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#2", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 524, "width": 162, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“I can use pictures, videos to", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 545, "width": 162, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "explain the subject, and online quiz.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 564, "width": 162, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, the learning process is more varied. It can attract students‟ attention and makes the learning process more interesting.” [T1-7-3- 2023].", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 665, "width": 45, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#3", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 681, "width": 162, "height": 70, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“I usually explain the material using PowerPoint. It is because I do not need to write the explanation on the whiteboard. I can use YouTube", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 73, "width": 162, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "as a learning source. I can search for unlimited learning videos on YouTube. Also, I use ThatQuiz to create quizzes and record students‟ progress.” [T1-7-3-2023].", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 168, "width": 212, "height": 352, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the interview, English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar consistently view that the integration of technology had numerous positive impacts. Teachers perceived technology could increase students' motivation in learning, especially in producing the project or assignment. It is also believed that technology could help students enrich their knowledge regarding the target language. The other impacts were help teachers and students communicate easily and assist them do their work more efficiently. The technology could make teachers' work more efficient. Teachers could create PowerPoint, which could be re- used for teaching from one class to another. Further, the teacher primarily used YouTube as a learning source. The teacher also used an online quiz application called ThatQuiz to create an online quiz.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 546, "width": 212, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students’ Perception towards the Use of", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 567, "width": 142, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in English Classes", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 586, "width": 213, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This part explained the second research questions about students‟ perception on the use of technology. The students' perception comprised two domains, namely perceived usefulness (PU) and perceived ease of use", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(PEoU). The questionnaire consisted of 21 items with a positive statement only. It provided five options of response, namely", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Text" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "379", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "strongly disagree (1), disagree (2), neutral (3), agree (4), and strongly agree (5).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 118, "width": 46, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5:", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 212, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive statistics of students’ perception No Dimension Mean score Category 1 Perceived of Usefulness 4.11 Positive 2 Perceived Ease of Use 4.12 Positive General Mean Score 4.11 Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 354, "width": 212, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From Table 5, it indicates that the mean score of perceived usefulness (PU) is 4.11 and the mean score of perceived ease of use is 4.12; which is included in interval 4.083 ≤ M ≤", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 430, "width": 212, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.001. Based on interval score adapted from", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 449, "width": 212, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koyan (2012), both mean score of two domains refers to “very positive” category. It could imply that students had very positive perception of the usefulness of technology in English language learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 542, "width": 212, "height": 50, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The student‟s perception in terms of perceived usefulness can be seen through eight statements in Table 6.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 607, "width": 46, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6:", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 444, "height": 671, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistical Analysis of Perceived Usefulness (PU) No Statements Mean score Category 1 The use of technology is essential in learning English 4.11 Very Positive 2 Technology increases my academic achievement 4.23 Very Positive 3 Using technology in English learning can increase interaction between my teacher and me 3.08 Positive 4 Using technology in English learning can motivate me to be more active in class 4.20 Very Positive 5 Using technology in English learning makes me concentrate more on learning activity 3.08 Positive 6 Using technology in learning English helps me improve my language skills and knowledge 4.40 Very Positive 7 Using technology in learning English makes me become a more independent learner 4.21 Very Positive 8 Using technology in learning English has many benefits for me 4.37 Very Positive Total mean score 4.11 Very Positive", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 430, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6 infers that tenth graders at", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 449, "width": 212, "height": 200, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMA Negeri 1 Gianyar perceived that technology as essential part which assist and support them to improve English knowledge and language skill. Besides, the students view that using technology in their English classes create many benefits such as (a) increasing English learning achievement; (b) optimizing interaction between teachers and students; (c) increasing their concentration to the learning process; and (d) promoting them into independent learners.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 658, "width": 212, "height": 85, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In terms of perceived of use, students viewed very positive perception on the use of technology in English classes. The results of analysis were distributed in the following statements.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "380", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 445, "height": 672, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7: Descriptive Statistical Analysis of Perceived Ease of Use (PEoU) No Statements Mean score Category 1 Using technology in learning English makes students easily understand what I learn 4.17 Very Positive 2 Using technology in learning English helps students to acquire the target language 4.17 Very Positive 3 I can interact and communicate easily with the help of technology 4.14 Very Positive 4 In my opinion, technology can help teacher to create exiting learning environment 4.28 Very Positive 5 Technology helps me integrate different activities into language learning 4.07 Positive 6 Using technology to learn English can facilitate me based on my learning style and needs 4.26 Very Positive 7 Using technology can create interactive learning activities 3.91 Positive 8 Using technology can help students improve their reading skill 4.23 Very Positive 9 The use of technology in English learning can help me to improve my writing skill 4.06 Positive 10 Technology is important to improve my listening skill 4.34 Very Positive 11 The use of technology can help me to practice my speaking skill 4.10 Very Positive 12 Using technology in learning English provides me with tools for using an electronic pronunciation dictionary 4.27 Very Positive 13 Technology assists me in conducting online assessment 3.62 Positive Total mean score 4.14 Very", "type": "Table" }, { "left": 481, "top": 120, "width": 35, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Positive", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 132, "width": 212, "height": 105, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 presents that the students had very positive perception on the use of technology in terms of dimension perceived of use. The very positive perception inferred that the students agree the utilization of technology facilitate them to learn English effectively.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 246, "width": 212, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additionally, the result of the interview showed that students perceived the technology as essential for teaching English. Most students approved that integrating technology into English learning could enhance students‟ learning motivation. It was supported by the following extract.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 379, "width": 45, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#4", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 396, "width": 162, "height": 164, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Learning English can be much easier with the help of technology. It can enrich my vocabulary because I can use an online dictionary to search for the meaning of certain words. Also, I can improve my speaking and listening skills through YouTube videos” [S1-7-3-2023].", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 575, "width": 45, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#5", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 591, "width": 162, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Teacher allows us to use our", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 613, "width": 161, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "smartphone to search for", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 632, "width": 162, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "information regarding the topic being discussed independently. It makes me understand the topic easily.” [S2-7-3-2023].", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 708, "width": 212, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the results of interviews, it implies that the use of technology facilitated the", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "381", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 143, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students learn English and improved their performance in using the target language. The utilization of online dictionaries eases them to enrich their vocabulary mastery. The present of technology also provide social media and other education platforms which helps students to quickly learn English learning material with their own learning styles.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 231, "width": 55, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 250, "width": 212, "height": 371, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of analysis, it could be stated that (a) English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar had a positive perception towards the use of technology; and (b) Tenth grade students at SMA Negeri 1 Gianyar had a positive perception on the utilization of technology during English classes. Teachers‟ positive perception is correlated to the findings that vast majority of them had utilized technology in their teaching process. The study was in line with Sabgini and Triastama Wiraatmaja (2022) who confirm that the perception among English teachers were positive towards the integration of technology since it made the learning effective, interesting and enjoyable. It also related to the previous study was conducted by Pardede (2020) which found that EFL teachers in Greater Jakarta have high positive perceptions of ICT use in EFL learning and teaching.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 630, "width": 212, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The positive perception of English teachers mean that they believed the integration of technology is highly effective in terms of usefulness and ease of use dimensions. Those results of perceptions may be attributed by several reasons or factors who influencing teachers and students. It was", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 71, "width": 212, "height": 449, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "contributed by teachers‟ opinion that English learning could be implemented in exciting atmosphere through addition of technology. The teacher can design learning activities, online assessments, and learning media by adopting educational platforms such as YouTube, Quizzes, That Quiz, Google Form, PowerPoint, etc. This result coinciding with previous study, Jaya et al., (2018) have discovered that the use of technology in English language instruction created a stimulating learning environment. By integrating technology, students are stimulated to involve and participate to the learning process because technology give them something new (Ghwela, 2023; Tanjung, 2020). The effective participation of students creates harmony interaction between them and teachers without time and place limitations. This statement in line with previous studies who agreed that technology allow students to learn second language through meaningful interactions (Altun & Ahmad, 2021; Dunn & Kennedy, 2019; Szymkowiak et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 529, "width": 212, "height": 219, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Second reason is the teachers have experienced that using technology in English language learning could promote students' motivation to learn. Two types of motives can be used to categorize learning: internal and external motivation. Technology adaptation in English instruction contributes to students' external motivation (Jaya et al., 2022). The online media becomes an effective technique as well as create positive influence for students (Alshraideh, 2021).Various learning media such as audio, images, or video in the internet", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "382", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "can engage students to learn English. It is in line with previous studies which revealed that technologies in English learning process can promote students motivation, engagement, and academic achievement (Al-alami & Alhamami, 2024; Bawawa, 2022; Solikhah, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 212, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The third reason is the development of technology is easily adopted in the learning process. Technology media are more effective for English teachers (Ardena & Fatimah, 2021).Various of learning platforms were provided in the internet, for instance YouTube,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 301, "width": 212, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Google classroom, WhatsApp, Edmodo,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 320, "width": 212, "height": 200, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Quizzes, ThatQuiz, etc. Teachers can operate them easily and its features assist to design effective learning activity (Pratiwi et al., 2022). The teachers agreed that one of quiz platform such as ThatQuiz helps them to administer exercise or examination. Further the utilization of technology contributes positive impact; specifically in giving automatic feedback to students‟ assignment. Students could immediately obtain information about their test scores (Fitriyah & Jannah, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 212, "height": 143, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indirectly, the addition of technology enables teachers to work effectively and help to achieve learning objectives optimally. This perception in line with what Hadianti and Rohmah (2021)‟s stated that the digital tools provide easier way for teachers to work and obtain more information to the learning subjects.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 212, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The fourth reason is the English teacher perceived that technology could improve students‟ independence. The English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar experienced that", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 352, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students who use technology in the learning process could gather various information relating to the learning materials. It caused by learners‟ autonomy which can be done optimally with the assistance of technology. The information is obtained from several sources and not limited by books. The statement accord with Melvina et al., (2021) who found that EFL teachers had positive perceptions of the use of technology in promoting learner autonomy in teaching English. The use of technology such as internet and some applications are potentially promoting students‟ autonomy. Technology even supplies hundreds of real-time resources to help students (Altun & Ahmad, 2021). Students can utilize simplified dictionaries, create flashcards and surf the internet in the language they are learning.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 434, "width": 212, "height": 238, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second research findings showed that students had very positive perception that the use of technology in English learning. The very positive perception could not be separated from the usefulness of technology. The students believed that the use of technology in English language learning can stimulate their English skills and knowledge, including their communication, listening, reading, and writing skills. This statement was supported by existing literatures that mentioned the use of technology has beneficial impacts on students speaking skills (Khanh, 2021; Sherine et al.,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2020); writing skills (Sanjaya et al., 2022); listening skills (Darsih & Asikin, 2020); and reading skills (Herdina & Ningrum, 2023; Li,", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 738, "width": 212, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023). Another several studies confirm that", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "383", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students had a positive perception of the use of technology in English language learning since they believed technology had a significant role in improving their English language skills (Fitrawati et al., 2023; Muhtar et al., 2021;", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 211, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ningsih et al., 2022; Rojabi, 2021; et al.,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 34, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 212, "height": 352, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The other reason that influencing students‟ positive insight towards utilization of technology in English learning process is because students agreed some learning applications attract their motivation to learn more about English. Luthfiyyah et al., (2021) mentioned that integrating technology can facilitate students' engagement in learning, enable students to work collaboratively, develop students' self-esteem, provide authentic materials and environments for students to learn English in a meaningful and interesting way. Students perceived that learning activities which add technology seems more fun and give different atmosphere in the classroom. The attractive ways of representing learning materials through technology enhance students‟ interest to explore more deeply the information (Rais & Kristiawan, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 567, "width": 212, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Another factor which contributing positive perception from students is that students believe the technology facilitate them to exercise digital literacy and promote their critical thinking. It is in line with Yuvita et al.,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 662, "width": 212, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2022) who assert that technology helps to", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 212, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "develop digital literacy skills. The study conducted by Merta et al., (2023) also revealed that cooperating technology as a learning platform effective to stimulate students‟", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "critical thinking. Technology becomes supporting tool in providing forum discussions and conducting online classrooms interaction that enable students to explore their critical thinking skills.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 199, "width": 101, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSIONS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 224, "width": 213, "height": 162, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the result analysis and discussion, it could be summarized that teacher had a positive perception toward the use of technology in English language learning. The teacher perceived using technology for the English language learning process is very useful. It had many positive impacts. It could help teachers and students communicate easily and help them do their work more efficiently.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 395, "width": 176, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the students positively", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 414, "width": 212, "height": 200, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perceive using technology in English language learning. The majority students perceived the technology interaction in English language learning as very useful since it has many benefits. It can create an exciting learning environment, enrich students' knowledge, boost students‟ learning motivation, and improve their language skills. Most students used technology to enhance their English skills including their communication, listening, reading, and writing skills.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 623, "width": 212, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on this conclusion, it is suggested for English teachers to adopted technology in the English learning process by considering the beneficial things from technology. The integration of technology can be used to design learning activity more creative and enjoyable for students.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "384", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 92, "width": 95, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 117, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agung, A. S. N., & Surtikanti, M. W. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 127, "width": 188, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students‟ Perception of Online Learning during COVID-19 Pandemic: A Case Study on the English Students of STKIP Pamane Talino. SOSHUM : Jurnal Sosial Dan Humaniora , 10 (2), 225–235.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 193, "width": 184, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.31940/soshum.v10i2.13 16", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 231, "width": 212, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-alami, A. M., & Alhamami, M. (2024). Saudi K-12 teachers ‟ views on English teaching using technology. English Learning Innovation (Englie) , 5 (1), 38– 52.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 307, "width": 215, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aleksius, M., Lake, F., Werang, E. A., & Seran,", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 317, "width": 188, "height": 76, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. F. (2022). Exploring EFL Students‟ Perceptions of Google Classroom as Learning Management System. VELES Voices of English Language Education Society , 6 (1), 176–187. https://doi.org/10.29408/veles.v6i1.5113", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 212, "height": 62, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alshraideh, D. S. (2021). EFL Learners‟ and Teachers‟ Perception toward the Use of Online Videos in EFL Classes. Arab World English Journal , 12 (1), 215–228. https://doi.org/10.24093/awej/vol12no1.1", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 471, "width": 8, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Altun, M., & Ahmad, H. K. (2021). The Use of", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 497, "width": 188, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in English Language Teaching: A Literature Review.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 522, "width": 188, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Social Sciences & Educational Studies , 8 (1), 226–232. https://doi.org/10.23918/ijsses.v8i1p226", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 212, "height": 86, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ardena, O. Y., & Fatimah, S. (2021). English teachers‟ perceptions on the use of technology-based media in teaching English during Covid-19 pandemic: A descriptive sudy at SMA N 9 Padang. Journal of English Language Teaching , 10 (2),", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 648, "width": 188, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "285–289. https://doi.org/10.24036/jelt.v10i2.11248 0", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arroba, J., & Acosta, H. (2021). LEARN", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 712, "width": 188, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal: Language Education and", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 724, "width": 188, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acquisition Research Network Authentic Digital Storytelling as Alternative", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 73, "width": 188, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching Strategy to Develop Speaking Skills in EFL Classes. Journal: Language Education and Acquisition Research Network , 14 (1), 317–343.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 137, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Azli, W. U. A., Shah, P. M., & Mohamad, M.", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 149, "width": 188, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2018). Perception on the Usage of Mobile Assisted Language Learning (MALL) in English as a Second", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 187, "width": 189, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language (ESL) Learning among", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 200, "width": 189, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vocational College Students. Creative Education , 09 (01), 84–98. https://doi.org/10.4236/ce.2018.91008", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 251, "width": 212, "height": 47, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bawawa, M. (2022). English Teachers‟ Perception of Using Technology in Teaching English in Merauke. Koloni: Jurnal Multidisiplin Ilmu , 1 (3), 748–754.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 314, "width": 212, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Calvin, Y., & Mali, G. (2023). The Exploration of EFL Teachers ‟ Technological Practices in Indonesian Schools. Journal of English Teaching and Learning ,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 364, "width": 188, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66 (22), 153–168. https://doi.org/10.21043/jetli.v6i2.22298", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 402, "width": 215, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coker, C., Greene, E., Shao, J., Enclave, D., Tula, R., Marg, R., Jones, L., Hameiri, S., Cansu, E. E., Initiative, R., Maritime, C., Road, S., Çelik, A., Yaman, H., Turan, S., Kara, A., Kara, F., Zhu, B., Qu, X., …", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 465, "width": 188, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tang, S. (2018). NoTitle. Transcommunication , 53 (1), 1–8.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 503, "width": 213, "height": 112, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, J. W. (2013). John W. Creswell- Research Design_ Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches-SAGE Publications (2013).pdf (p. 273). Darsih, E., & Asikin, N. A. (2020). Mobile Assisted Language Learning: Efl Learners Perceptions Toward the Use of", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 617, "width": 189, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mobile Applications in Learning English. English Review: Journal of English Education , 8 (2), 19. https://doi.org/10.25134/erjee.v8i2.2999", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dash, B. B. (2022). Digital tools for teaching and learning English language in 21st Century. International Journal of English and", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 719, "width": 189, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studies , 4 (2), 8–13. https://doi.org/10.47311/IJOES.2022.420 2", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "385", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitrawati, B., Syarif, H., & Zaim, M. (2023).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 84, "width": 188, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undergraduate EFL Learners‟ Perception", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 99, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toward ICT Use in English Language", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 111, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning. In Proceedings of the 2nd", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 124, "width": 212, "height": 98, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Padang International Conference on Educational Management and Administration 2021 (PICEMA 2021) . Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-11- 4 Fitriyah, I., & Jannah, M. (2021). Online", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 225, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Assessment Effect in EFL Classroom: An", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 235, "width": 188, "height": 26, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Investigation on Students and Teachers‟ Perceptions. IJELTAL (Indonesian", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 263, "width": 188, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics) , 5 (2), 265. https://doi.org/10.21093/ijeltal.v5i2.709", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 215, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gao, Z., Dang, W., Wang, X., Hong, X., Hou, L., Ma, K., & Perc, M. (2021). Complex networks and deep learning for EEG signal analysis. Cognitive Neurodynamics ,", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 364, "width": 29, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 (3),", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 364, "width": 212, "height": 99, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "369–388. https://doi.org/10.1007/s11571-020- 09626-1 Ghwela, M. (2023). English Language Teachers‟ Perceptions of Using Technology in Teaching English Language at Al-Asmarya University.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 465, "width": 142, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abhat Journal , 15 (2), 232–241.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 491, "width": 215, "height": 86, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hadianti, S., & Rohmah, D. W. M. (2021). English Teachers‟ Perception on Using Digital Tools in the Classroom. Exposure : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris , 10 (2), 234–241. https://doi.org/10.26618/exposure.v10i2. 5769", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 592, "width": 215, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamka, Setyosari, P., Cahyono, B. Y., & Sulton. (2021). Investigating the Impact of Student Interest and Perception on English Phonology Learning in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 643, "width": 188, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eurasian Journal of Educational Research , 96 (96), 153–169. https://doi.org/10.14689/ejer.2021.96.10", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 212, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herdina, G. F., & Ningrum, A. S. B. (2023). Teachers‟ Perceptions and Challenges in Integrating Technology in English", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 731, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reading Course: A Systematic Research", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 744, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Review. English Education:Journal of", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 73, "width": 188, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English Teaching and Research , 8 (1), 91–101. https://doi.org/10.29407/jetar.v8i1.19133", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 124, "width": 212, "height": 61, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ishak, N., Din, R., & Othman, N. (2022). Teachers‟ Perceptions and Challenges to the Use of Technology in Teaching and Learning during Covid-19 in Malaysia. International Journal of Learning,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 187, "width": 189, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching and Educational Research , 21 (5), 281–308. https://doi.org/10.26803/ijlter.21.5.15", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 238, "width": 212, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khanh, C. G. (2021). The Effect of ICT on Learners‟ Speaking Skills Development. International Journal of TESOL & Education , 1 (1), 22–29.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 301, "width": 212, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koyan, W. (2007). Statistika Terapan . Program Pascasarjana", "type": "Table" }, { "left": 475, "top": 314, "width": 53, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 326, "width": 96, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan Ganesha.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 352, "width": 212, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lesiana, N., Mulyadi, Aswadi Jaya, & Pratiwi,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 364, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. (2023). Classroom Interaction in", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 377, "width": 189, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communicative Language Teaching of Secondary School. Esteem Journal of", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 402, "width": 188, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English Education Study Programme , 7 (1), 61–71. https://doi.org/10.31851/esteem.v7i1.126", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 440, "width": 14, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 463, "width": 213, "height": 86, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luthfiyyah, R., Hafifah, G. N., Ivone, F. M., & Tresnadewi, S. (2021). Technology use in secondary level of English language teaching: A Literature Review. JEES (Journal of English Educators Society) , 6 (1), 79–89. https://doi.org/10.21070/jees.v6i1.1020", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 564, "width": 213, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melvina, Lengkanawati, N. S., & Wirza, Y. (2021). The Use of Technology to Promote Learner Autonomy in Teaching English. Proceedings of the Thirteenth Conference on Applied Linguistics (CONAPLIN 2020) , 546 (Conaplin 2020),", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 640, "width": 44, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "315–321.", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 653, "width": 184, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.2991/assehr.k.210427.0 48", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 691, "width": 213, "height": 60, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merta, L. W. S., Ratminingsih, N. M., & Budasi, I. G. (2023). The Integration of Technology in English Language Teaching to Stimulate Students‟ Critical Thinking. Language Circle: Journal of", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Text" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "386", "type": "Page header" }, { "left": 95, "top": 73, "width": 191, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language and Literature , 17 (2), 333–341.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 86, "width": 178, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.15294/lc.v17i2.39097", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 111, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhtar, I. Y., Pammu, A., & Nasmilah, N.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 122, "width": 188, "height": 50, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2021). Students‟ Perceptions of The Use Of „TELL‟ in English Learning Process in Bosowa University Makassar. ELS Journal on Interdisciplinary Studies in", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 175, "width": 188, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Humanities , 4 (4), 474–484. https://doi.org/10.34050/elsjish.v4i4.1911", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 200, "width": 8, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 225, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, L. A. T., & Habók, A. (2022). Digital", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 238, "width": 188, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literacy of EFL Students: An Empirical Study in Vietnamese Universities. Libri , 72 (1),", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 263, "width": 188, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53–66. https://doi.org/10.1515/libri-2020-0165", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 301, "width": 212, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ningsih, A. W., Sihombing, P. S. R., Silalahi, D. E., & Herman. (2022). Students‟", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 326, "width": 188, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perception towards the Use of ICT in EFL Learning at Eleventh Grade SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar. Education and Human Development Journal , 6 (3), 24–36.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 390, "width": 178, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.33086/ehdj.v6i3.2477", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 212, "height": 60, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pardede, P. (2020). Secondary School EFL Teachers‟ Perception of ICT Use in Learning and Teaching: A Case Study in Greater Jakarta. JET (Journal of English Teaching) , 6 (2), 111–121.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 212, "height": 74, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rais, B., & Kristiawan, R. (2022). English Preservice Teachers‟ Perception of Ict: the Study on the Students From Rural Areas. English Review: Journal of English Education , 10 (3), 821–830. https://doi.org/10.25134/erjee.v10i3.6452", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 215, "height": 63, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rojabi, A. R. (2021). EFL Learners‟ Perceptions on Schoology Use in the Reading Class. VELES Voices of English Language Education Society , 5 (1), 10–26. https://doi.org/10.29408/veles.v5i1.3219", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabgini, K. N. W., & Triastama Wiraatmaja.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 681, "width": 188, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2022). The Pre-Service Teachers‟ Perception On Integrating Technology in", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 706, "width": 188, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching English For Young Learners. Project (Professional Journal of English", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 73, "width": 122, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education) , 5 (4), 706–722.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 99, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sanjaya, D. B., Suartama, I. K., Suastika, I. N.,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 111, "width": 188, "height": 74, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "& Sukadi. (2022). The effect of the conflict resolution learning model and portfolio assessment on the students learning outcomes of civic education. International Journal of Instruction , 15 (1),", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 175, "width": 188, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "473–488. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15127a", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 212, "width": 212, "height": 49, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, A., Jaya, A., Hermansyah, H., & Mortini, A. V. (2022). Using Mixidea Online Debating Strategy To Promote the Students‟ Speaking Ability. Esteem", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 263, "width": 188, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of English Education Study", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 276, "width": 212, "height": 60, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Programme , 5 (2), 298–303. https://doi.org/10.31851/esteem.v5i2.859 1 Sherine, A., Seshagiri, A. V. S., & Sastry, M.", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 339, "width": 188, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. (2020). Impact of whatsapp interaction on improving L2 speaking skills. International Journal of Emerging Technologies in Learning , 15 (3), 250–", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 390, "width": 22, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "259.", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 402, "width": 184, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.3991/ijet.v15i03.11534", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 428, "width": 212, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solikhah, N. A. (2023). Impact of Technology in Teaching and Learning English as Foreign Language : TESOL Context.", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 465, "width": 188, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature , 3 (1), 83–91. https://doi.org/10.54012/jcell.v3i1.194", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 529, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin, D., Utami, U. W., & Taris, T. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 541, "width": 189, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Digital Media and Its Implication in Promoting Students‟ Autonomous Learning. JET (Journal of English Teaching) , 8 (1), 97–106. https://doi.org/10.33541/jet.v8i1.3284", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 617, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuvita, Y., Hartono, R., Fitriati, S. W., &", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 630, "width": 188, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saleh, M. (2022). Perceptions of", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 643, "width": 188, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in Language Teaching among English Pre-service Teachers. International Conference on Science, Education and Technology , 206–209.", "type": "List item" } ]
de1b2797-703e-fbab-305c-081adeecda20	https://e-journal.unair.ac.id/RLJ/article/download/55484/28979	[ { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 30, "top": 702, "width": 2, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 50", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 54, "width": 248, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Record and Library Journal", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 77, "width": 190, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/index.php/RLJ", "type": "Table" }, { "left": 456, "top": 51, "width": 109, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 1, 2024 e-ISSN: 2442-5168", "type": "Page header" }, { "left": 46, "top": 146, "width": 365, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management design for higher education", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 232, "width": 364, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Annisa Fajriyah , Nita Siti Mudawamah , Ganis Chandra Puspitadewi", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 280, "width": 336, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 313, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 327, "width": 391, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Background of the study: The existence of information management unit is important for the continuity of information life cycle. However, in reality, not all institutions have this unit. This research was conducted to provide an overview of information management at universities that do not yet have a special information management unit.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 396, "width": 391, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Purpose: This research aims to provide a design information management that can be applied, especially at the UIN Malang or other public universities; especially those that have similar conditions with this university.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 438, "width": 391, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Method: This study utilized a qualitative method and a case study approach. Through in-depth interviews with parties who understand the flow of the university’s work. In addition, observations were conducted at other institutions with comparable structures to develop a workable information management design for this institution.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 507, "width": 391, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Findings: An information management design at Universitas Islam Negeri Malang can be implemented with policies and division of work in certain units owned by this university.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 548, "width": 392, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Conclusion: A workflow, especially for information management, must be implemented with commitment from all units involved, so that the absence of a related unit does not become a barrier to information management.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 590, "width": 392, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Keywords: information management; university information management, higher education", "type": "Text" }, { "left": 520, "top": 247, "width": 61, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Paper Type:", "type": "Text" }, { "left": 507, "top": 272, "width": 73, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Research Paper", "type": "Section header" }, { "left": 472, "top": 298, "width": 110, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Submitted: 28 February 2024 Revised: 18 March 2024 Accepted: 6 June 2024 Online: 22 June 2024", "type": "Text" }, { "left": 513, "top": 391, "width": 68, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "* Correspondence: Annisa Fajriyah", "type": "Text" }, { "left": 465, "top": 443, "width": 122, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 51", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 455, "height": 259, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information plays an invisible but critical function in every institution and must be managed effectively. Small or large organizations have great relevance to information management, to communicate in any language or form here the need for information is the main element ( Radovic-markovic & Vucekovic, 2015 ) The existence of regulations regarding Freedom of Information (FOI) or some countries call it the Right to know is one of the trigger for the preparation of information management frameworks, especially for public. Freedom of information itself was recognized historically by the United Nations in 1946, and was established by 190 world leaders as a Sustainable Development Goal in 2015 ( Halligan & Cronin, 2020 ). Most countries that have passed and implemented freedom of information regulations also have information management frameworks for their public institutions. Canada, the United Kingdom, Australia and several other countries have information management frameworks in their respective government systems. For example, Australia's information management framework has even been implemented up to the local government level and made Australia Connected Government country in the early 2000s. Meanwhile in Indonesia, a similar regulation on freedom of information only emerged in 2008 through Law No.14 on Public Information Disclosure and was implemented 2 (two) years after its endorsement in 2010. The Law on Public Information Disclosure explains that every public body is obliged to provide and serve information needs in fast, timely, low-cost, and simple manner.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 351, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The concept of information management is often translated as managing information technology, especially in network or application design, as in a study related to organizational aspects and collaboration with information management at the Thai Provincial University Libraries, which resulted in a local network design between libraries ( Nonthacumjane et al., 2022 ). A similar point of view is also found in research on analyzing information management strategies in higher education in China, which refers to the means. The results of this research state that information management for higher education requires information technology devices, networks, and the information management platform itself ( Wang, 2024 ). The information management referred to in this paper is the management of information itself, which involves many potential resources in an organization or institution.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "A research review of the information management literature proves that it is specific because it combines skills and resources in various fields ( Opoku, 2015 ). Therefore, an organization with many resources must design various ways and strategies for implementing information management. Several studies have proven the importance of information management for organizations. One of them is research on the importance of information management for education, where information management is one of the components for achieving the goals and work efficiency of the world of education, starting from professional staff to schools and other educational institutions. This research also concludes that online services and information exchange forums support information management activities ( Khamzah et al., 2017 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 627, "width": 455, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Furthermore, information management in an organization can be studied based on an evaluation of its implementation. The information management process implemented based on a strategic plan will significantly impact its effectiveness and alignment with the organization's goals ( Azhar Mohamad et al., 2022 ). In line with this research, another study on evaluating information management processes was conducted at Nigerian Universities. A good information management process impacts the effectiveness of an organization's decision- making, especially in research studies at universities ( Stephen, 2015 ). Apart from evaluations, implementation studies of information management efforts have also been carried out, not at higher education institutions but at library institutions. The results of this research show that", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 52", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "collaborative and sustainable implementation of library programs can be one of the strategic efforts in implementing information management in libraries ( Banerjee & Maity, 2023 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 455, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "In Indonesia, public boards are institutions that carry out their main functions and duties related to the administration of the State, some or all of which are funded by the State Budget ( Peraturan Komisi Informasi Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Standar Layanan Informasi Publik, 2021 ). Many public institutions have prioritized information management since 2008, when the law on public information disclosure was first drafted. This requirement necessitated the hiring of documentation and information manager in all public institutions. While this should be standard practice for all public boards, there are still many public boards that only have an Information Documentation and Management Officer (PPID) and do not actually manage their information or documents. Monitoring data from the Central Information Commission (KIP) in 2022, shows that only 24.63% of all public boards are informative (Communication and Information Technology, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 455, "height": 219, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Higher education as a public institution also has an obligation to provide information needs for the public. Information management is carried out to process information and distribute it efficiently, so that the value of the information can be received appropriately according to its use ( Opoku, 2015 ). This need for relevant and timely information can only be obtained if the organization or institution carries out a good information management process. In the case of universities, several universities in Indonesia that have been awarded the title of Informative Public Agency by the Central Information Commission of the Republic of Indonesia, such as Brawijaya University and Gadjah Mada University, are universities that have organizational structures that have information management institutions ranging from Information Management and Documentation Officers (PPID), Information Systems and Information Technology Centers, Archive Centers, to well-managed libraries. Just as information management involves many resources, research related to information management will often be implemented with information technology as a means and other related units. Research on records and information management was conducted with research results on the need for a policy to guide and control the course of records and information management in Nigerian Public Universities ( Muhammad, 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 475, "width": 455, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri Malang is one of the top 3 state Islamic universities in Indonesia which is also a public board. Universitas Islam Negeri Malang itself in terms of organizational structure actually has several supporting institutions related to information management that have been well managed. Some of them are university libraries that have received A accreditation and have information technology management units and databases in charge of managing information systems and technology infrastructure. Unfortunately, the college does not yet have an archive centre, even though the potential for generating information in the form of important documents and sheets of paper is very large every year so that the record centre is important to be part of information management. In practice, all work units at the Universitas Islam Negeri Malang carry out their own information management, separately and do not yet have a mutually agreed upon work guideline. The work units in question are not only work units related to information management, but all existing work units ranging from units that take care of finance, student affairs, public relations, even to the smallest work units, namely faculties and study programmers.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 669, "width": 455, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "There is currently no devoted department for handling information and documentation at Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. However, its professional activities include a great deal of data and information. Existing work units require and generate data that serves as information for other units, creating a recursive loop of information sharing. Therefore, a university must have effective information management in place. The development and management of information in education area is also important as a basis for", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 53", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "understanding the importance of information management at the time they are working in areas that are more challenging ( Khamzah et al., 2017 ; Zulkipli et al., 2021 ). Managing information entails the processes of perceiving, collecting, organizing, processing, and maintaining information ( Altındağ & Öngel, 2021 ). Based on the importance of information management in public institutions including universities, this research question is as follows what is the current condition of Universitas Islam Negeri Malang as a public board in managing information, and what is the right information management design for universities, especially those that do not have a specialized information management unit like UIN Malang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 455, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The study of information management as an information management process is interesting, especially in the information era, which makes information a main commodity in all business processes and activities of institutions and organizations. The future and development of an organization will depend on the information resources it manages and the guidelines needed to implement them ( Agu, 2018 ). Several studies related to information management in higher education have been carried out, some using the perspective of information technology, its facilities, and even the evaluation of the information management process itself. It is not uncommon for research related to information management to combine its discussion with the roles of other related work units, such as libraries and archives units, especially when the object of research is universities. This article combines the results of an information management evaluation carried out at a university in Indonesia with an ideal and appropriate information management design to be implemented later. Involving roles in other related units and optimizing existing resources are exciting topics discussed in this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 43, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Method", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 74, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Research Type", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 455, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This study adopted a qualitative method with a case study approach. In order to evaluate data and field circumstances as conditions for managing information in higher education, qualitative research was deemed to be the most appropriate method. Qualitative research is used to understand a phenomenon based on the informant's perspective so that it can produce an in-depth description of the reality in the field ( Merriam & Grenier, 2019 ). Meanwhile, a case study approach was required to ensure that each present work activity was correctly interpreted. It is relevant to the case study approach, which is typically employed to discover uncontrollable events or occurrences ( Yin, 2014 ). Data were collected through observation and interviews at work units, which served as information sources. Sections of the faculty administration of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang included the Academic Department, the Student Affairs Department, the General Department, the Public Relations Department, and several faculty administration departments.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 93, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Research Location", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 600, "width": 455, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This research was conducted at the Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, involving several related work units as part of this research and informants. The location selection was made considering that this university is one of the three best Islamic universities in Indonesia so that other similar universities can adapt the analyzed information management design. The work units in question include the General Section, Public Relations Section, Student Affairs Section, Administration Section, and several faculties at this university.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 80, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Data Collection", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 454, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The data collection technique used in this research is literature study to find an appropriate information management framework to serve as a preposition in the discussion.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 54", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 455, "height": 179, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This study’s information management design was conceived in accordance with Smallwood (2020). This study has relied heavily on three guiding principles: information integrity, information security and accessibility, and information control. 1) The concept of information integrity refers to the reliability of the processes involved in information creation, maintenance, preservation, dissemination, and monitoring. In order to guarantee that the information under management is high-quality, this topic also covers data governance strategies and the enabling technologies for managing information. 2) Accessibility and security of information refer to the measures taken to protect information from damage, theft, and alteration by irresponsible parties or even unintentional actions. There is a direct relationship between information security and privacy ( Smallwood, 2020 ). 3) Access to documents, including the ability to create, update, and print documents and reports, can be restricted through information control. When a report or other document is designated as an archive, it must be stored in accordance with the retention time established by policy ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 455, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Moreover, data collection through interviews is also used to formulate an appropriate information management design for this university. Some informants were information managers, archivists, administrative officers, and representatives from work units at the State Islamic University of Malang. Representatives from the university's Quality Assurance Institute were also among the informants, especially in terms of ensuring the suitability of the information management process design prepared with work activities and information business processes at this university.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Case Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 455, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "All data obtained in this research was analyzed using the information management framework proposition. The analysis results are adjusted to the existing conditions at the State Islamic University of Malang so that any existing data findings are adjusted to determine the information management process for this university later. Several propositions are related to information management as an information management process and an organization's information management framework ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 462, "width": 456, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management is a series of processes that can support and ensure the sustainability of an organization. This term has been widely used in various sectors of industry, technology, business, including education ( Nasir et al., 2020 ). Managing information and applying it in information systems and services will function effectively for organizations in facing changes in the environment and information technology ( Azhar Mohamad et al., 2022 ). One study that provides a detailed description of the information management process is Arua, who looked at how well the information management process worked at Nigerian university libraries ( Arua, 2016 ). In developing countries like Nigeria, the research revealed that the process of collecting and managing information has become an issue encountered by most institutions, including libraries. Concern has been raised about the inadequacy of information storage and management in Nigeria’s educational institutions. Administrators’ ability to make sound judgment calls is hindered when they lack adequate access to relevant information. To enhance information efficiency in higher education, librarians or information managers must be able to identify user communities and the information needs of their users, involve qualified staff to manage management information systems, train information professionals, automate libraries, and adopt appropriate information management strategies.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 682, "width": 456, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Moreover, Salwa and Gani have also studied the information management process in the corporate sector. The results shed light on the challenges encountered during the rollout of information management at the Republika Data Center ( Salwa & Gani, 2019 ). The findings of this study unveiled that the Republika Data Center has followed a five-step information management process, beginning with the determination of information needs and continuing", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 55", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "through the creation of information services and products, dissemination of information, and its ultimate usage. There were four challenges encountered during the deployment phase: inconsistent naming of newspaper sections, a lack of standard operating processes, poor performance from web-based software, and inadequate space for storing data. Meanwhile, Stone et al. (2018) examined smart city data management systems. The findings uncovered how advancements in information technology could help all participants in a smart city environment with new, interconnected information.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 455, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri (UIN) Malang currently does not have a specialized information management unit. However, an information management unit is needed to develop the information collection itself, manage it, provide access to it, preserve the information, and to be able to adapt technology to support information services later ( Hawamdeh et al., 2023 ). The current information management at UIN Malang is still in the form of recording and storing short-term information only. Every existing data and information is not managed to become long-term information or is not prepared to be found again in the future. A long-term information management design that can be implemented by all work units is ultimately needed so that it can be one of the solutions for an easy information retrieval process and maintenance of the information itself as an institutional asset. After all, information governance is closely related to information management plans that aim to ensure access to reliable, accurate information that enhances the functioning of the organization ( Dong, 2016 ). In contrast to the three studies previously evaluated, this study concentrates on developing a design applicable to the information management process in higher education. In general, information management involves the perception, collection, organization, processing and maintenance of information ( Altındağ & Öngel, 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 118, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Result and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 301, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management in Universitas Islam Negeri Malang", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 434, "width": 457, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management that occurs within the Universitas Islam Negeri Malang currently runs partially, each existing work unit manages information according to the work habits of each unit. There is no mutually agreed framework for the information governance process. This was obtained from the results of observations and interviews of researchers in mid-2022, with several leaders and employees related to administrative management in each existing work unit starting from the General Section, Administration Section, Student Affairs Section, Public Relations Section, administrative managers of the Faculty of Psychology and the Faculty of Science and Technology. One of the results of the interviews conducted was with the Student Affairs Section which does have its own script system for its correspondence documents.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 583, "width": 421, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "“Because we are indeed a service for the children of SME and others, and they are administratively still designed there is their own script system for children. SMEs have different kinds of organizational characters, including different kinds of administration\" (Interview with students affair section)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 457, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Manuscript procedures in information management refer to written guidelines on letter numbers, information classification or grouping of a number of document contents, and the procedure for writing each document created by the work unit. Some differences are not only in recording and classifying documents, but the way of working in information management in each unit is also different. When one work unit, for example, stores old documents in a document warehouse by stacking and tying them after being transferred, while other faculties do not transfer document media but store them in storage cabinets with paper folders. Likewise,", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 56", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 456, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "with the determination of the shelf life, some work units have different limits on the shelf life of documents.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 457, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The statement that each work unit has different needs and therefore manages information differently is contradictory to the reality on the ground, which if allowed to continue will ultimately have an impact on the unstructured governance process and the difficulty of retrieving the information needed. The grouping of different types of documents will hamper the information retrieval process, double identification as a result of document numbering that is not centrally controlled, are some of the impacts that have happened in the field. It is not impossible that important information that should still be needed for a long time is abandoned in the warehouse, making it difficult to retrieve. Meanwhile, information that has been deemed to have no use value is still piled up in the workspace for a long time. A framework and guidelines are clearly needed in this case of information management in higher education.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 457, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "For example, one of the existing work units is the Student Affairs Section of UIN Malang. Information in the form of letter documents is managed by recording and numbering letters from the student affairs unit itself. The recording process is carried out on Microsoft Excel pages only, without the process of transferring document media, and documents are stored in plastic folders. This simple process is even only done on documents within the last two years. In fact, there are quite a lot of documents in the form of sheets of paper that have important information from this unit, such as cooperation agreement documents, student scholarship letters, space loans for student activities, and others. Efforts to organize good information governance have actually been made by this unit, but it is still limited to information related to scholarships through the Scholarship Information System (SIBEA). Unfortunately, this step is not followed by the management of other information, especially those in the form of paper sheets.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 457, "height": 287, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, General Section is another unit in this university. One of the main tasks in this unit is the management of incoming letters and outgoing letters that enter the university to be distributed to the Rector and faculties. In the end, the management of the information contained within will depend on each unit receiving the document or archive. For example, in the case of incoming documents, for example, the General Section receives incoming letters via email related to student affairs, and then the document will be submitted to the Student Affairs Section, as well as if the documents received are related to college finances, the documents will be submitted to the Finance Unit. Meanwhile, for the case of outgoing documents, for example, the Student Affairs Unit wants to issue information in the form of an announcement related to student affairs that requires a letter number, and then the letter number in question will be requested to the General Section without a copy of the letter being given. Another unit that is the study of interviews at the Universitas Islam Negeri Malang is the Public Relations Section. The information management carried out by this section is more about displaying information content related to universities as well as being an intermediary between universities and the public who need related information. This process is carried out by the public relations department through the Information and Documentation Management Officer (PPID) through the official website and social media pages. Although the implementation of public information disclosure is quite late, efforts to realize it have been seen since the end of 2020. It's just that the information management process within the university itself does not yet have the same scheme so that information management, whether in the form of letter documents, archives, or even digital content, is managed partially depending on where the information is located.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 457, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management will basically depend on the needs of each institution, but management that does not have the same standard provisions will clearly have an impact on the running of the institution, in this case the university. Some of the impacts that occur from these conditions include information being difficult to find, it takes a long time to be able to find the", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 57", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 457, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "right information as needed. This is because a person must first understand which unit the information they need is in, and after knowing the unit, it is not certain that the type of information needed can be found again immediately as a result of the location and storage method of each unit is different.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 130, "width": 457, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "In addition, the absence of a mutually agreed framework means that each management unit will freely manage its information. Free in terms of competing to do the best governance is certainly not a problem; the concern that each unit will neglect its information is clearly one of the impacts that will also occur. Not without reason, this concern has been found in several work units and also the faculty administration section which until now still stores files in inappropriate places such as tied files, stacked in cabinets, or stacked in warehouses. Information files that are owned both in the form of print and non-print are stored according to the capacity of the storage cabinet only, when it no longer meets the storage space, it is immediately transferred to another place without considering its validity period (retention). Some documents may even be kept personally by the officer on duty at the time.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 159, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management design", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 296, "width": 457, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Based on the existing conditions at the Universitas Islam Negeri Malang, an information management design is needed that can be applied in this university environment. The information management design is compiled into a business process flow that needs to be implemented by involving the division of roles and work in related units. After all, this university does not lack an institutional organizational structure, it just needs a role in every work process that is agreed upon and implemented together by all existing units. Figure 1 is a flow of information management business processes consisting of 6 steps, namely: collection, processing, presentation, delivery, storage, and destruction.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 457, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The first stage, namely collection, is a stage where all existing units are required to collect various types of data, both self-generated (created), as well as those submitted to the unit or received by each unit. Although the Universitas Islam Negeri Malang does not have a special unit for archive and documentation management, the part that handles the university archives as a whole is in the General Department. This section can be given the task of collecting if there is data in the form of static archives. Likewise, other universities or institutions that do not have a special unit for archives and documentation management can delegate this task to certain sections or work units that manage administration or the general section. Data collection will be related to data processing, data quality, and also data privacy ( Al Haddad & Antoniou, 2022 ). Therefore, this initial stage needs to be carried out carefully to determine whether the information can be of value to the organization or not.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 457, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "In the information management design created, the collection step also involves all administrative personnel in each work unit and also archivists. This means that this process needs to be carried out by each work unit in the institution. In addition, the role of volunteers is also needed in the information collection process; this is related to efforts to accelerate data collection for the General Section, which functions as the central archive and documentation manager at the university. The volunteers in question will help collect documents scattered throughout the university work units that have long-term information value and still need to be stored. Some suggestions related to the volunteer in question can be in the form of interns or students who have been briefed and explained beforehand by the information manager and archivist in the General Section.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 457, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Referring to Robert Smallwood's principles of information governance, this initial stage of collection also needs to consider the consistency of data and information collection, which means that this process needs to be carried out on an ongoing basis for every activity in the work unit. Information integrity is a consideration of the consistency of the methods used to", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 58", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 456, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "create information, maintain, preserve, disseminate information and track it. This also means that there needs to be a guarantee that the information held by the institution is accurate, true and authentic. In practice, information integrity also includes the process of eliminating redundant data (duplication) and maintaining unique data to reduce risk, reduce data storage costs, and resource costs including the aim of providing accurate and reliable information for decision makers. Audit results should be stored and monitored, it is to ensure compliance with information governance as well as to ensure that information integrity is maintained (not altered, tampered with, or deleted) ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 457, "height": 232, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The second stage is processing, where all units that have collected information are required to carry out management steps starting from recording (using applications or recorded in a wide spread device), classifying or grouping types of information (based on the guidelines for official manuscripts owned by universities), transferring media, and storing in each work unit (adjusted to the form of information, printed or digital). In order for this storage process to be carried out equally between existing work units, a document or guideline for storing information based on its type and form is also needed. At this stage, it is clear that several related documents are needed that must be approved by the highest leadership at the university so that all work units can be guided together. The relevant documents in question are in the form of official script guidelines, Standard Operational Procedures (SOPs), and also regulations related to record and archive management. The issuance of guidance documents related to information processing will clearly have an impact on the work process that is simultaneously carried out and the same by all existing work units. The information retrieval process, however, is also influenced by the source of the information itself, how the information is organized, the accuracy, completeness and ease of information services ( Hu et al., 2019 ). Therefore, the existence of information management guidelines that are carried out simultaneously clearly facilitates the retrieval process later.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 738, "width": 384, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Information Management Design at Universitas Islam Negeri Malang", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 59", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 457, "height": 329, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The next stage is presentation and delivery, where all data and information that has been processed must be presented to the public as mandated in the public information disclosure regulation. After all, higher education institutions are included in public institutions that must be able to present information in accordance with their restrictions and access rights. Ineffective delivery of information will disrupt the decision making process, and also affect the process of maintaining the information itself ( Chen & Tsai, 2021 ). At this stage it is also necessary to consider the implementation of measures to protect information from damage, theft, changes by irresponsible parties or even protect information from accidental actions. Information security can use information technology with access control methods, encryption of information, use of information rights management software, implementation of audit procedures, and remote digital shredding. Information security is also closely related to information privacy ( Smallwood, 2020 ). Similar to information security, information accessibility is also very important both in the short and long term. The availability and accessibility of information is an important factor in obtaining new sources of data and knowledge for its users ( Abubakar, 2020 ). Long-term accessibility of information can use long- term digital preservation techniques. Information accessibility includes making information easy to find and easy to access, basic access controls such as password management, identity and access management, and sending information across multiple hardware devices ( Smallwood, 2020 ). In the future, all data can be displayed through applications or web pages with certain access restrictions with the division of tasks can be given to the Public Relations Section of UIN Malang as the front guard of information presenters. In this section, access control will be an important part, especially in terms of information security. Another term for access control is authorization. Authorization in a technological system shows that a request for access to an information source is rejected or accepted ( Penelova, 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 457, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Regarding to information control and access rights, the Public Relations Department also needs to coordinate with all work units in the university to make efforts to control outgoing documents. The university needs to make a collective agreement on what information is freely accessible to the public, what information can be accessed with certain conditions and periods, and what information can only be accessed by the internal university environment. Therefore, if an institution already has an Information Documentation and Management Officer (PPID), then this section needs to be involved in the coordination process later.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 457, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The fifth stage is final storage, different from the storage process in the processing stage, where the storage in question is carried out by each existing work unit. The storage stage in this fifth stage is the final storage carried out by the archivist or in this case the General Section of UIN Malang. Then finally at the destruction stage, the whole process is the responsibility of the archivist owned by the university in coordination with the National Archives of the Republic of Indonesia. This needs to be done because the process of destroying public institutions or state institutions must obtain written approval from ANRI ( Arsip Nasional RI, 2016 ). This whole series still requires a control or what is called information control which is used to control access to documents, both the creation, updating, and printing of documents and reports. When a document or report is declared an archive, it must be assigned a retention schedule by complying with the retention period according to the guidelines ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 669, "width": 60, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 682, "width": 455, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The information management design made has considered the situation and working conditions at the Universitas Islam Negeri Malang. Implementing an information management framework in the design of information management for higher education institutions is an essential input for higher education institutions in carrying out the information management process in the future. Of course, adjustments are made according to the condition of the", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 60", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "university's resources. Other universities with structures and resources similar to the State Islamic University of Malang could also adapt this management information design. The absence of a special unit for managing archives and documentation should not hinder or make the information management process in the institution not optimal. Utilizing work units that can play a role as their function such as the General Section and the Public Relations Section, the information management process should still be carried out properly.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 455, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "An information management design produced in this research requires further study, especially in implementing related tools in the form of an integrated information portal that can integrate all information held by universities. The existence of this portal will facilitate access while limiting access to certain information that is considered vital. This integrated portal also makes all work units in higher education optimal in their role in every information management process. Study programs, faculties, work units in each field, libraries, and archives managers can be integrated with every information management process. However, a strong commitment from all work units to be able to implement this process flow of information management activities, as well as the role of high-ranking position holders, is the key to good information governance in higher education.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 310, "width": 97, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Acknowledgments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 455, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "We would like to acknowledge and thank all those who have given valuable contributions to this study", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 362, "width": 124, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Authors’ Contributions", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 455, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "All authors have contributed to the final manuscript. The contribution of all authors: conceptualization, methodology, formal analysis, writing original draft preparation, writing review and editing. All authors have read and agreed to the published version of the manuscript.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 434, "width": 100, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Conflict of Interest", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 448, "width": 292, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "All authors have no conflict of interest related to this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 475, "width": 49, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Funding", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 489, "width": 191, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This study did not receive any funding.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 517, "width": 59, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 455, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Abubakar, D. (2020). Availability and Accessibility of Information Resources In Availability and Accessibility of Information Resources In CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by UNL \| Libraries. Library Philosophy and Practice. https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 585, "width": 455, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Agu, L. O. (2018). Information management in organizations: an overview. Information Impact: Journal of Information and Knowledge Management, 8 (4), 123–126. https://doi.org/10.4314/iijikm.v8i4.10", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 455, "height": 79, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Al Haddad, C., & Antoniou, C. (2022). A data–information–knowledge cycle for modeling driving behavior. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, 85 (January), 83–102. https://doi.org/10.1016/j.trf.2021.12.017 Altındağ, Ö., & Öngel, V. (2021). Information Management, Organizational Intelligence, and Innovation Performance Triangle: Empirical Research on Turkish IT Firms. Sage Open Journals, 11( 4), 4. https://doi.org/10.1177/21582440211052550", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 455, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Arsip Nasional RI. (2016). Peraturan Kepala Arsip Nasional Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2016. Jadwal Retensi Arsip Arsip Nasional Republik Indonesia, 7, 1–107. Arua, G. N. (2016). Effective information management in academic libraries in Nigeria.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 61", "type": "Page header" }, { "left": 129, "top": 75, "width": 398, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Journal of Information and Knowledge Management, 7 (1), 86–101. https://www.ajol.info/index.php/iijikm/article/view/144903", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 455, "height": 92, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Azhar Mohamad, M., Farik Mat Yatin, S., Izzat Adha Zahir, M., & Hisham Shah Syed Hilmi, S. (2022). Information Management Strategy Implementation in Organizations. Journal of Information and Knowledge Management (JIKM), 1 , 362–370. Banerjee, S., & Maity, A. (2023). Information Management in Libraries and Its Impacton Sustainable Library and Information Services with Special Reference to University Libraries of Sri Lanka. In Sustainability of Library and Information Services (Issue March).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 195, "width": 455, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chen, K. L., & Tsai, M. H. (2021). Conversation‐based information delivery method for facility management . Sensors, 21 (14). https://doi.org/10.3390/s21144771 Dong, L. (2016). Why is information governance important for electronic healthcare systems? A Canadian experience. Journal of Advances in Humanities and Social Sciences,", "type": "List item" }, { "left": 129, "top": 251, "width": 197, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "2 (5). https://doi.org/10.20474/jahss-2.5.1", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 455, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Halligan, L., & Cronin, C. (2020). Status of the right to information in the Pacific Islands of the Commonwealth. United Nations Pacific Regional Anti-Corruption, 5 . Hawamdeh, S., Kim, J., & Wang, X. (2023). Foundations of the Information and Knowledge Professions. University of North Texas Press.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 455, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hu, J., Meng, L., & Zhang, B. (2019). Research on Information Retrieval Behavior Based on College Readers’ Cognition. Journal of Physics: Conference Series, 1237 (2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1237/2/022182", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 360, "width": 455, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Khamzah, N. A., Sah, S. M., & Hussin, N. (2017). Information Management in Education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7 (8). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v7-i8/3290", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 401, "width": 455, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Peraturan Komisi Informasi Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2021 tentang Standar Layanan Informasi Publik, 6 (2021).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 454, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Merriam, S. B., & Grenier, R. S. (2019 ). Qualitative Research in Practice : Examples for Discussion and Analysis (Second Edi). Jossey-Bass.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 453, "width": 455, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Muhammad, J. S. (2021). Management Practices in Nigerian Public Universities : The Challenges Records Management Practices in Nigerian Public Universities : The Challenges. October.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 455, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Nasir, A. A. M., Ibrahim, Z., Hussin, N., Hashim, H., Ismail, S. A., Seman@Kamarulzaman, M. R., & Sulaiman, S. T. (2020). Issues in Information Management and Effects Towards Organisational Performance . International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 10 (11), 527–536. https://doi.org/10.6007/ijarbss/v10-i11/8119", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 455, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Nonthacumjane, P., Maceviciute, E., & Wilson, T. D. (2022). Organizational Aspects of Collaboration on Local Information Management by Thai Provincial University Libraries. Journal of Library Administration, 62 (6), 771–792. https://doi.org/10.1080/01930826.2022.2102380", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 619, "width": 455, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Opoku, M. O. (2015). Information Management and Organisational Performance: A Review of Literature. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6 (6), 62–70. https://doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n6s1p62", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 660, "width": 455, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelova, M. (2021). Access Control Models. Cybernetics and Information Technologies, 21 (4), 77–104. https://doi.org/10.2478/cait-2021-0044", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 687, "width": 455, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Radovic-markovic, M., & Vucekovic, M. (2015). The Role of Information Management in Decision Making and Business Sucess . EEE 2015 Faculty of Business Economics and Entrepreneurship, 175–187.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 728, "width": 455, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Salwa, S., & Gani, F. (2019). Manajemen Informasi di Industri Media: Studi Kasus Pusat Data Republika. Khizanah Al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah \| Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 62", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kearsipan, 7 (2), 160. https://doi.org/10.24252/kah.v7i2a7 Smallwood, R. F. (2020). Information governance: Concepts, strategies and best practices (Second Edi). John Wiley & Sons, Inc.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 115, "width": 455, "height": 79, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Stephen, P. O. (2015). Impact Evaluation of the Information Management on the Decision- Making Effectiveness of Administrators in the Nigerian Universities. Public Policy and Administration Review, 3 (1), 71–79. https://doi.org/10.15640/ppar.v3n1a8 Stone, M., Knapper, J., Evans, G., & Aravopoulou, E. (2018). Information management in the smart city. The Bottom Line, 31 (3/4), 234–249. https://doi.org/10.1108/BL-07- 2018-0033", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 455, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wang, J. (2024). Analyzing Information Management Strategies in Higher Education Centered on Mental Health Education for College Students. Journal of Commercial Biotechnology, 29 (1), 163–172. https://doi.org/10.5912/jcb1823 Yin, R. K. (2014). Case Study Research: Design and Methods. SAGE.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 251, "width": 454, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Zulkipli, F. N., Mat Yatin, S. F., Hunssai, N., Mostakim, M. S., & Tengku Hisham, T. N. Z.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 265, "width": 398, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "(2021). Archive Records Management System (ARMS): Functional Requirement. Record and Library Journal, 7 (1), 17–27. https://doi.org/10.20473/rlj.v7i1.111", "type": "List item" } ]
497433f2-dcc1-3d28-c171-b0c4d8affc67	https://jurnalinterest.com/index.php/int/article/download/44/43	[ { "left": 290, "top": 763, "width": 18, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 427, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PERBEDAAN EFEKTIVITAS EKSTRAK JAHE DENGAN EKSTRAK KUNYIT DALAM MENGURANGI NYERI DISMENORHEA PRIMER PADA MAHASISWI DI ASRAMA JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES SURAKARTA", "type": "Section header" }, { "left": 215, "top": 185, "width": 168, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Anik Kurniawati", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 198, "width": 306, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan Politeknik Kesehatan Surakarta Jurusan Kebidanan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 428, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Dysmenorrhoea, Ginger, Turmeric. The aim of this study was to determine differences of the effectiveness of ginger extract with turmeric extract on reducing pain in primary dysmenorrhoea on dormitory student at Midwifery Department of Health Polytechnic of Surakarta. The design of this research is experimental design, with true experimental approach, using a pretest-posttes control group design. Criteria sampling is purposive random sampling, a total sample of 60 respondents (55% of the population, nomogram Harry King Samples), divided into three equal groups: ginger extract treatment group, turmeric extract treatment group, and placebo group. Each group consist of 20 respondents. Results: the data was in normal distribution, the total number of respondents at the end of the study was 56 respondents (ginger extract treatment=19, turmeric extract treatment= 19, and placebo=18). There are differences in the effectiveness of ginger extract with turmeric extract in reducing pain in primary dysmenorrhoea on dormitory student at Midwifery Department of Health Polytechnic of Surakarta (p-value=0.04 <0.05). Extracts of ginger is more effective in reducing menstrual pain than turmeric extract (t-test = 9.690> 4.802).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 229, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Dysmenorrhoea, Ginger, Turmeric.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 429, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Dismenorea, Jahe, Kunyit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Poltekkes Surakarta. Jenis penelitian adalah eksperiment, dengan pendekatan true experimental , menggunakan rancangan pretest-posttes control group design. Kriteria sampel adalah purposive random sampling , jumlah total sampel sebanyak 60 responden (55% dari populasi, Nomogram Harry King Sampel ), dibagi menjadi tiga kelompok sama besar: kelompok perlakuan ekstrak jahe, kelompok perlakuan ekstrak kunyit, dan kelompok placebo. Masing-masing kelompok berjumlah 20 responden. Hasil: data berdistribusi normal, dengan jumlah total responden pada akhir penelitian 56 (perlakuan ekstrak jahe=19, ekstrak kunyit=19, dan placebo=18). Terdapat perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta (p=0,04<0,05). Ekstrak jahe lebih efektif dalam mengurangi nyeri haid dibanding ekstrak kunyit (t-hitung= 9,690>4,802).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 198, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Dismenorea, Jahe, Kunyit.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 137", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 117, "top": 130, "width": 177, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dismenorhea merupakan nyeri", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 209, "height": 287, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perut bagian bawah yang terjadi saat menstruasi, terkadang rasa nyeri tersebut meluas hingga ke pinggang, punggung bagian bawah dan paha. Nyeri ini dapat memaksa penderita untuk istirahat dan meninggalkan pekerjaan atau cara hidupnya sehari-hari, untuk beberapa jam atau beberapa hari. Penyebab terjadinya dismenorhea adalah adanya jumlah prostaglandin F 2α yang berlebihan pada darah mentruasi, sehingga merangsang hiperaktivitas uterus dan terjadinya kejang otot uterus (Wilson, 2006). Berdasarkan penyebabnya dibedakan menjadi dua, yaitu dismenorhea primer dan sekunder. Dismenorhea primer biasanya terjadi mulai dari pertama haid/menarche usia 10-15 tahun sampai usia 25 tahun yang disebabkan oleh kontraksi uterus, dan tidak terdapat hubungan dengan kelainan ginekologi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 209, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan dismenorhea sekunder disebabkan oleh kelainan yang terdapat dalam uterus dan saluran reproduksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 209, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejadian dismenorhea primer di seluruh dunia rata-rata lebih dari 50%, yaitu terjadi pada wanita usia produktif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 209, "height": 204, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prevalensi di Amerika Serikat diperkirakan 45-90%, dan di Swedia sekitar 72%. Sementara di Indonesia angkanya diperkirakan 55% (Lie, 2004). Puncak insiden dismenorhea primer terjadi pada akhir masa remaja dan di awal usia 20-an tahun. Hasil penelitian yang lain menjelaskan bahwa 80% remaja usia 19-21 tahun mengalami dismenorhea, sebanyak 15% membatasi aktifitas harian mereka ketika menstruasi dan membutuhkan obat-obatan untuk mengurangi rasa nyerinya, dan sebanyak 8-10% tidak mengikuti pembelajaran di kelas dengan baik (Desfietni, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 130, "width": 209, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya-upaya untuk mengatasi dan menyembuhkan dismenorhea primer diantaranya adalah dengan mengkonsumsi obat-obatan, istirahat yang cukup, olahraga teratur, pemijatan dan kompres hangat. Selain itu, nyeri menstruasi juga dapat diobati dengan tanaman obat atau ramuan herbal. Terapi ramuan herbal dapat dilakukan dengan cara mengkonsumsi obat tradisional yang berasal dari bahan-bahan tanaman tradisional. Beberapa bahan tanaman tradisional yang terpercaya dapat mengurangi rasa nyeri saat menstruasi diantaranya adalah tapak liman, temu putih, jahe, kunyit, dan sidaguri (Leli, 2011).", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 364, "width": 209, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan yang umum digunakan untuk mengurangi nyeri menstruasi adalah kunyit dan jahe. Kunyit biasa digunakan sebagai pereda nyeri dan pelancar menstruasi. Sedangkan penggunaan jahe untuk mengurangi nyeri dismenorea masih jarang, padahal jahe juga dapat digunakan untuk meredakan nyeri, dimana bagian rimpangnya berfungsi sebagai analgesik, antipiretik dan antiinflamasi (Rahnama, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 209, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 613, "width": 134, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 627, "width": 209, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini adalah eksperiment, menggunakan rancangan pretest-posttest control group design. Penelitian dilakukan di asrama jurusan kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakart, pada bulan Januari sampai dengan Juli 2015.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 355, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "138 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 259, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswi di asrama jurusan kebidanan Poltekkes Surkarta, sedangkan populasi aktual adalah mahasiswi yang mengalami dismenorea di asrama jurusan kebidanan Poltekkes Surkarta. Jumlah populasi target sebanyak 240 mahasiswi, dan populasi actual sebesar 45%, yaitu 108 mahasiswi.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive random sampling . Kriteria purposive: mahasiswi yang mengalami dismenorea setiap menstruasi atau pre menstruasi minimal tiga kali siklus menstruasi terakhir, siklus haid antara 21 sampai dengan 35 hari, durasi menstruasi tiga sampai tujuh hari, dan mahasiswi tidak mengkonsumsi obat analgetik selama penelitian berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 209, "height": 287, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel bebas (faktor) dalam penelitian ini adalah pemberian ekstrak jahe dan pemberian ekstrak kunyit. Sedangkan variabel terikat (efek) dalam penelitian ini adalah nyeri dismenorea primer. Pemberian ekstrak jahe yaitu memberikan ekstrak jahe dalam bentuk sediaan kapsul pada responden penelitian dengan dosis tunggal 500mg, dikonsumsi sebanyak tiga kali dalam sehari setiap 8 jam. Pemberian ekstrak kunyit yaitu memberikan ekstrak kunyit dalam bentuk sediaan kapsul pada responden penelitian dengan dosis tunggal 500mg, dikonsumsi sebanyak tiga kali dalam sehari setiap 8 jam. Sedangkn nyeri dismenorea primer adalah nyeri pada perut bagian bawah yang timbul sebelum dan saat menstruasi, oleh karena kram pada rahim, dapat timbul mulai dari perut bagian bawah, pinggang, punggung bawah dan paha.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 209, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrument yang digunakan berupa lembar observasi yang terdiri atas identitas dan karakteristik responden, serta hasil observasi yang dilakukan sendiri", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 209, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh responden sesuai dengan yang dirasakannya sebelum dan setelah perlakuan. Keadaan nyeri dismenorea primer diukur menggunakan NRS ( Numeric Rating Scale ) yang dikombinasikan dengan FPS ( Faces Pain", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 199, "width": 209, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Score ). Dalam hal ini, responden menilai nyeri dengan menggunakan skala 0-10. Responden diminta memberikan penilaian rasa nyeri yang mereka rasakan mulai dari 0 (tidak terasa nyeri) hingga 10 (nyeri terparah yang sangat hebat). Masing- masing tingkatan nyeri dilengkapi gambar mulai tersenyum (tidak terasa nyeri) dan berlinang air mata (nyeri terparah). Responden melingkari angka sesuai dengan NRS, dengan bantuan gambar FPS.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 445, "width": 209, "height": 117, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kombinasi Skala Nyeri Haid NRS ( Numeric Rating Scale ) Setelah didapatkan sampel penelitian berdasarkan kelompoknya, maka peneliti memberikan pengarahan pada responden penelitian terkait perlakuan yang akan diberikan, dan dilanjutkan dengan pemberian inform consent. Responden", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 551, "width": 209, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengkonsumsi ekstrak dalam sediaan kapsul sebanyak tiga kali sehari pada hari pertama menstruasi. Kapsul dosis pertama segera diminum saat serangan timbul, dan setiap 8 jam sampai dosis ketiga. Pengambilan data atau hasil observasi dilakukan empat kali, yaitu sebelum mengkonsumsi kapsul, dan masing-masing 2 jam setelah mengkonsumsi ekstrak. Peneliti melakukan pengawasan dan evaluasi pada responden selama penelitian berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 139", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 118, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 209, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah total responden pada akhir penelitian berjumlah 56 orang, pada kelompok ekstrak jahe=19 orang, ekstrak kunyit=19 orang, dan control placebo=18 orang. Pengolahan data menggunakan sistem komputerisasi SPSS-17. Uji prasyarat masing-masing kelompok menggunakan Shapiro Wilk. Pada kelompok ekstrak jahe P=0,406 dan kelompok ekstrak kunyit=0,577. Nilai tersebut P>0,05, sehingga disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 151, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Karakteristik Responden", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 215, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden penelitian meliputi: umur responden, umur menarche, dan indeks masa tubuh.", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 365, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1", "type": "Table" }, { "left": 104, "top": 379, "width": 170, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden: Umur", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 392, "width": 174, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Responden, Umur Menarche dan", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 406, "width": 198, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Masa Tubuh (IMT) Kelompok", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 420, "width": 197, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1, 2 dan 3 Saat Penelitian Berlangsung Karakteristik Mean Kelompok 1 (Ekstrak Jahe) Kelompok 2 (Ekstrak Kunyit) Kelompok 3 (Kontrol) Umur Responden 19 19 19.1 Umur Menarche 12.6 12.6 12.2", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 523, "width": 184, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Masa Tubuh 20.3 19.9 20.5", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 209, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa umur responden pada saat penelitian dilakukan pada masing- masing kelompok menunjukkan mean yang sama, yaitu usia 19 tahun. Karakteristik umur menarche responden juga menunjukkan mean yang hampir sama, yaitu pada usia antara 12-13 tahun. Begitu pula untuk karakteristik Indeks Masa Tubuh (IMT) menunjukkan mean yang hampir sama, selisih tidak mencapai angka 1 poin.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 130, "width": 209, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Efektivitas Ekstrak Jahe dalam Mengurangi Nyeri Dismenorea Primer Untuk mengetahui efektivitas ekstrak jahe dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, maka dilakukan perhitungan menggunakan t-test sampel berpasangan pada kelompok perlakuan yang kemudian dibandingkan dengan kelompok kontrol.", "type": "Table" }, { "left": 388, "top": 282, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 296, "width": 204, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Statistik Efektivitas Ekstrak Jahe dalam Mengurangi Nyeri Dismenorhea Primer", "type": "Text" }, { "left": 406, "top": 352, "width": 62, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paired Differences", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 364, "width": 210, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "95% Confidence Interval of the Difference Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper Pair 1 Ekstrak Jahe- Sblm -", "type": "Picture" }, { "left": 305, "top": 427, "width": 213, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Jahe- Ssdh 3.421 1.539 .353 2.679 4.163 Pair 2 Kontrol -Sblm - Kontrol -Ssdh 2.778 2.157 .508 1.705 3.851", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 540, "width": 83, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "t df Sig. (2- tailed) 9.690 18 .000 5.463 17 .000", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 599, "width": 211, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai t-hitung pada kelompok perlakuan (ekstrak jahe) dengan df=18 sebesar 9,690 > t-tabel=2,101, dengan nilai p=0,001. Maka dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi ekstrak jahe. Sedangkan nilai t-hitung pada kelompok kontrol (placebo) dengan df=17 sebesar 5,463 > t-", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 355, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "140 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tabel=2,110, dengan nilai p=0,001. Hal ini juga dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi placebo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 209, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apabila dilihat dari nilai mean dan t-hitung pada kedua kelompok, keduanya menunjukkan bahwa nilai mean dan t- hitung kelompok perlakuan (ekstrak jahe) > kelompok control (placebo), yaitu mean 3,421>2,778 dan t-hitung 9,690>5,463, maka dapat disimpulkan bahwa pemberian ekstrak jahe efektif dalam mengurangi nyeri dismenorea primer.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 209, "height": 134, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Efektivitas Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorea Primer Untuk mengetahui efektivitas ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, maka dilakukan perhitungan menggunakan t-test sampel berpasangan pada kelompok perlakuan yang kemudian dibandingkan dengan kelompok kontrol.", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 448, "width": 206, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 Uji Statistik Efektivitas Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorhea", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 489, "width": 40, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Primer", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 517, "width": 126, "height": 125, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paired Differences t df Sig. (2- tailed) 95% Confiden ce Interval of the", "type": "Picture" }, { "left": 139, "top": 576, "width": 81, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Differenc e M ea n Std. Dev iatio n Std. Erro r Mea n Lo wer Upp er", "type": "Picture" }, { "left": 322, "top": 117, "width": 101, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pai r 1 Ekstr ak Kuny it- Sblm – Ekstr ak Kuny it- Ssdh 2.5 79 2.34 1 .537 1.45", "type": "Picture" }, { "left": 322, "top": 117, "width": 173, "height": 167, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 3.70 7 4.8 02 18 .000 Pai r 2 Kont rol- Sblm - Kont rol- Ssdh 2.7 78 2.15 7 .508 1.70", "type": "Picture" }, { "left": 419, "top": 221, "width": 76, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 3.85 1 5.4 63 17 .000", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 289, "width": 211, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai t-hitung pada kelompok perlakuan (ekstrak kunyit) dengan df=18 sebesar 4,802 > t-tabel=2,101, dengan nilai p=0,001. Maka dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi ekstrak kunyit. Sedangkan nilai t-hitung pada kelompok kontrol (placebo) dengan df=17 sebesar 5,463 > t- tabel=2,110, dengan nilai p=0,001. Hal ini juga dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi placebo.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 468, "width": 208, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apabila dilihat dari nilai mean dan t-hitung pada kedua kelompok, keduanya menunjukkan bahwa nilai mean dan t-", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 509, "width": 209, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung kelompok control (placebo) > kelompok perlakuan (ekstrak kunyit) yaitu mean 2,778>2,579 dan t-hitung 5,463>4,802, maka dapat disimpulkan bahwa pemberian ekstrak kunyit tidak efektif dalam mengurangi nyeri", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 592, "width": 208, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dismenorea primer. 4. Analisis Perbedaan Efektivitas", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 634, "width": 209, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Jahe dengan Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorea Primer Untuk mengetahui perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, maka dilakukan", "type": "Table" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 141", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perhitungan menggunakan one-way anova . Hasil analisis disajikan dalam tabel di bawah ini.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 158, "width": 186, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Uji Hipotesis Perbedaan Efektivitas", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 211, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Jahe dengan Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorhea Primer Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 32.388 2 16.194 3.284 .040 Within Groups 269.541 53 5.086 Total 301.929 55 Berdasarkan tabel tersebut, dapat dilihat bahwa F-hitung>F-tabel= 3,28>3,17, dan nilai p=0,04<0,05,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 209, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, dimana ekstrak jahe lebih efektif dalam mengurangi nyeri dismenorea primer dibanding ekstrak kunyit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 88, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 209, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian yang didasarkan pada uji hipotesis, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 209, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "efektivitas pengurangan nyeri dismenorea primer pada responden yang mengkonsumsi ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit (P=0,04<0,05). Hasil uji hipotesis ini juga diperkuat dengan hasil uji beda antara masing-masing kelompok.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 209, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meskipun ekstrak jahe dan ekstrak kunyit sama- sama terbukti dapat mengurangi nyeri dismenorea primer", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 209, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(t-hitung>t- tabel=2,101), namun disimpulkan bahwa ekstrak jahe lebih efektif dibanding ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenore primer (t-hitung=9,690>4,802).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 209, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efektifitas rimpang jahe dan kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer sudah terbukti secara ilmiah melalui suatu riset, baik dalam bentuk sediaan simplisia maupun ekstraksi. Salah satu penelitian tentang efektifitas penggunaan rimpang jahe dalam", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 213, "width": 208, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengurangi nyeri dismenore primer pada remaja adalah penelitian yang dilakukan oleh Rahmana, et.al (2014) dengan judul", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 252, "width": 209, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Effect of Zingiber officinale R. rhizomes (Ginger) on Pain Relief in Primary Dysmenorrhea”, menyatakan bahwa pemberian terapi ekstrak jahe terbukti efektif mengurangi nyeri dismenore primer pada remaja dengan hasil P kelompok perlakuan yang diberikan ekstrak jahe (n=56)= 0,015, dan P kelompok placebo (n=46)=0,029.", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 378, "width": 211, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lain tentang efek klinis jahe dalam mengobati dismenore primer dilakukan oleh Kashefi, et.al (2014) yang berjudul “Comparison of the Effect of Ginger and Zinc Sulfate on Primary Dysmenorrhea”, didapatkan hasil bahwa jahe (ekstrak) dan zinc sulfat memiliki efek positif yang sama dalam pengurangan nyeri dismenore primer pada wanita muda, dari total responden 150 yang dibagi menjadi tiga kelompok (jahe, zinc sulfat dan placebo), dengan nilai p=0,001<0,05.", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 558, "width": 177, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemberian kunyit dalam", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 571, "width": 212, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengurangi nyeri dysmenorrhea sudah dikenal luas oleh masyarakat pada umumnya. Penelitian tentang penggunaan simplisia kunyit guna mengurangi nyeri haid pernah dilakukan oleh Anindita (2010), dengan judul “Pengaruh Kebiasaan Mengkonsumsi Minuman Kunyit Asam terhadap Keluhan Dismenorea Primer pada Remaja Putri di Kotamadya Surakarta”, didapatkan hasil X2 hitung = 25,4524 > X2 tabel (α=0,05)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 355, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "142 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 3,841. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 212, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebiasaan mengkonsumsi minuman kunyit asam terhadap keluhan dismenorea primer pada remaja putri di Kotamadya Surakarta. Penelitian serupa juga pernah dilakukan oleh Suciani, et.al (2012) tentang “Efektivitas Pemberian Rebusan Kunyit Asam terhadap Penurunan Dysmenorrea”, menjelaskan bahwa pemberian rebusan kunyit asam efektif menurunkan nyeri dysmenorrhea, dengan hasil uji statistic P=0,01<0,05.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 209, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jahe, dengan nama ilmiah Zingiber officinale merupakan rimpang yang mengandung gingerol dan shogaols.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 209, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kandungan gingerol pada jahe dapat menghambat enzim cyclooxygenase dan lipooxygenase dalam sintesis", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 209, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "prostaglandin dan leukotriene. Zat anti radang pada jahe juga dapat menghambat sintesis prostaglandin. Hal ini merupakan mekanisme kunci dari efek gingerol dalam mengurangi rasa nyeri saat menstruasi (Gizana, Lindmark, dkk, 2005). Jahe dapat merangsang pelepasan hormon adrenalin dan memperlebar pembuluh darah, akibatnya darah mengalir lebih cepat dan lancar dan memperingan kerja jantung memompa darah, sehingga dapat mengurangi rasa sakit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 209, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dapat dijelaskan lebih lanjut, bahwa inhibisi enzim siklooksigenase (COX-2) dapat mencegah kerusakan membran sel yang menghasilkan asam fosfolipase, asam fosfatase, dan ion kalsium guna terbentuknya asam arakidonat. Apabila pembentukan asam arakidonat dicegah, maka hasil metabolisme dari asam arakidonat berupa prostaglandin (PGF2α) yang menyebabkan konstruksi artiole", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 696, "width": 209, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "endometrium dan kontraksi miometrium", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 208, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang menyebabkan terjadinya dismenore primer, dapat dicegah.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 144, "width": 209, "height": 231, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyebab terjadinya rasa nyeri dismenorrea adalah karena pengaruh terjadinya respons inflamasi akibat siklus prostaglandin dan leukotrienes. Kedua agen ini diproduksi oleh kerja metabolisme asam arachidonic. Prostaglandin distimulasi oleh enzim cyclooxygenase, sedangkan leukotriens oleh enzim lipooxygenase. Sintesis prostaglandin (PGF2-alfa) di dalam uterus akan berakibat pada hipertonus dan vasokonstriksi pada myometrium yang dapat menimbulkan iskemia dan nyeri pada dismenorea primer. Leukotrien lebih berperan dalam hal peningkatan sensitivitas serabut saraf yang menyebabkan sensasi nyeri pada uterus.", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 392, "width": 161, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 406, "width": 209, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta (p=0,04<0,05). Ekstrak jahe lebih efektif dalam mengurangi nyeri haid dibanding ekstrak kunyit (t-hitung= 9,690>4,802).", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 209, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil dan simpulan penelitian, maka peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 558, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Bagi Tenaga Kesehatan", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 571, "width": 209, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dysmenorrhea primer merupakan salah satu masalah pada kesehatan reproduksi yang harus ditangani dengan tepat. Disamping memberikan perawatan khusus, juga memberikan pengobatan yang efektif dan tepat waktu. Sebaiknya tenaga kesehatan tidak menganggap obat kimia sebagai pilihan pertama ketika berhadapan dengan dismenore primer, namun lebih memilih obat-obatan yang lebih aman berbahan dasar herbal,", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diantaranya adalah jahe dan kunyit. Konsumsi obat ini bisa dalam bentuk sediaan serbuk, kapsul, maupun simplisia. Pemilihan jahe lebih utama dibanding kunyit, disamping rasanya yang lebih segar, juga lebih efektif mengurangi dysmenorrhea.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 209, "height": 190, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Bagi Responden Setiap perempuan hendaknya tidak menganggap dysmenorrhea primer sebagai keluhan yang ringan. Upaya penanganan yang tepat perlu diketahui dan diterapkan dengan bijak. Pemilihan obat berbahan dasar herbal lebih direkomendasikan. Perubahan gaya hidup yang lebih sehat secara signifikan dapat juga menurunkan tingkat nyeri, dengan menghindari menjadi perokok pasif, menghindari alcohol dan obat-obatan terlarang, berolahraga secara teratur, berfikir positif dan mengelola stres.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 150, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Bagi Peneliti Selanjutnya", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 209, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu dilakukan pengembangan penelitian sejenis dengan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 209, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lebih memperhatikan variabel luar, terutama variable genetik, jenis diet setiap harinya, dan faktor psikis/stressor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 115, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 209, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anindita YA. (2010). Pengaruh Kebiasaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 209, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengkonsumsi Minuman Kunyit Asam Terhadap Keluhan Dismenorea Primer Pada Remaja Putri Di Kotamadya Surakarta, Skripsi. Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret. Desfietni V. (2012). Efektivitas kombinasi pemberian tekhnik nafas dalam dan terapi usik instrumental terhadap penurunan intensitas nyeri (dismenorea) pada remaja putri di SMPN 4 Kuantan Hilir, tidak dipublikasikan: Skripsi PSIK", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 709, "width": 152, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STIKKes hangtuah Pakanbaru.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 209, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kashefi, Farzaneh; Khajehei, Marjan; Tabatabaeichehr, Mahbubeh; et. al. (2014). Comparison of the Effect of Ginger and Zinc Sulfate on Primary Dysmenorrhea. Pain Management Nursing, 2014;15(4):826- 833. http://www.medscape.com/vie warticle/835719_4", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 226, "width": 209, "height": 329, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leli, Rahmawati, Atik. (2011). Pengaruh kunyit asam terhadap penanganan nyeri haid pada siswi kelas XI SMA N 1 Sugihwaras. http://journalakes.files.com/2012/06/ jurnal-akses-rejekwesi-vol-4.pdf. Diunduh pada 14 September 2014. Lie, S. (2004). Terapi Vegetarian untuk Penyakit Kewanitaan. Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Rahnama et al. (2012). BMC Complementary and Alternative Medicine, 12:92. http://www.biomedcentral.com/1472 -6882/12/92. Suciani, Sri; Utami, Sri; dan Dewi, Ari. (2012). Efektivitas Pemberian Rebusan Kunyit Asam Terhadap Penurunan Dismenorea. Publikasi penelitian: Program Studi Ilmu Keperawatan, Universitas Riau. http://jom.unri.ac.id/index.php/JOM PSIK/article/view/3527 Wilson LM, Price SA. (2006).", "type": "Table" }, { "left": 332, "top": 558, "width": 182, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patofisiologi: konsep klinis proses- proses penyakit. Jakarta: Penerbit", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 585, "width": 118, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buku Kedokteran EGC.", "type": "Text" } ]
f7e54ab5-6456-d7ab-40e9-615a7fe17154	http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JBIO/article/download/1809/1316	[ { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 27, "width": 285, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi)", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 51, "width": 269, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 7, No. 2, November 2022, 229 – 241 //e-ISSN 2540-802X http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JBIO/index", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 455, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The RCCDE learning in understanding the concept of seawater invertebrates in tabuhan island bangsring banyuwangi, indonesia", "type": "Text" }, { "left": 440, "top": 123, "width": 75, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CHECK FOR UPDAT", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 148, "width": 188, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Roudlotul Hikamah 1* , Hariyanto 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 373, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Faculty of Teacher Training and Education of Jember Islamic University, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 186, "width": 381, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Faculty of Teacher Training and Education of PGRI Argopuro University, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 220, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 338, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Info ABSTRACT", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 148, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article History: Received 05 July 2022 Revised 29 September 2022 Accepted 19 October 2022 Published 30 November 2022", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 255, "width": 304, "height": 260, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is essential to empower the understanding of the concept of invertebrate material that is difficult to observe because its habitat is in seawater. This research aims to reveal the effectiveness of the Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) learning model on students' conceptual understanding of Seawater Invertebrates. This type of research is a quasi-experimental, one-group pre-test and post-test design. The research data were analyzed using the N-gain score. The analysis results showed that the class average N-gain score was 0.71, which was greater than the N-gain score of 0.7 (g > 0.7). This means that the RCCDE model is effective for students in understanding the concept of seawater invertebrates because it has high criteria. The individual average normalized gain analysis results found 20 students with a high standard of g > 0.7 and 14 students with a gain score of 0.3 > g 0.7. On the medium criterion, there were no students with a score of g 0.3. This shows the effectiveness of the RCCDE syntax in empowering concept understanding. Students play an active role in learning activities to find their problems and look for answers until they find answers and solutions.", "type": "Text" }, { "left": 260, "top": 524, "width": 271, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2022, Hikamah & Hariyanto This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 54, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords:", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 357, "width": 105, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RCCDE model Marine invertebrates Tabuhan island Concept understanding", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 458, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Hikamah, S.R., & Hariyanto. (2022). The RCCDE learning in understanding the concept of seawater invertebrates in tabuhan island bangsring banyuwangi, indonesia. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 7 (2), 229-241. DOI: https://doi.org/10.31932/jpbio.v7i2.1809", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 657, "width": 96, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 672, "width": 454, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seawater invertebrates are wild animals living in marine waters, from shallow to deep waters (Hikamah, 2021b, 2021a). Related to this habitat, understanding the concept of marine invertebrates requires direct observation of specimens (Nugroho et al., 2017; Oktavia, 2018; Supratman et al., 2018; Tangke, 2010; Wahyuni et al., 2009). The observation helps obtain optimal understanding.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "230", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the goals of education is so that learners or students can understand the concepts they are learning. In general, understanding the concept refers to the cognitive process dimensions of Bloom's Taxonomy; namely knowledge (C1); understanding (C2); application (C3); analysis (C4); evaluation (C5); and creation (C6) (Amer, 2015; Ramayanti et al., 2018). From the understanding of Bloom's Taxonomy concept above, it has been revised and collaborated with the following four knowledge: 1) factual knowledge; 2) conceptual knowledge; 3) procedural knowledge: and 4) metacognitive knowledge (Amer, 2015; Tutkun et al., 2012; L. O. Wilson, 2016). Concept understanding is the reciprocal relationship between these factors. This allows these factors to work together, support, and complement one another.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The category of understanding includes knowing and understanding something he sees so that someone can express his understanding using his terms. Achieving optimal understanding requires the ability to capture the meaning and significance of a concept. Literally understanding the concept is interpreted as a person's ability to recognize and relate one concept to another based on the knowledge that has been possessed and obtained from previous learning experiences (Adhani & Rupa, 2020; Muqorrobin, 2016). Broadly speaking, understanding the concept includes interpreting, exemplifying, classifying, summarizing, concluding, comparing, and explaining (Hikamah et al., 2022; Muqorrobin, 2016; Wilson, 2016). The fact is that marine invertebrate material is a material that is difficult to understand because of its habitat in seawater, so it is not easy to see and study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 454, "height": 85, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the parameters of learning success, among others, is understanding the concept (Vosniadou, 2019). Some indicators of concept understanding include the ability to express the concepts that have been studied, the ability to give examples of the concepts that have been studied, and the ability to relate the various concepts that have been studied (Adhani & Rupa, 2020; Hikamah et al., 2022). Expectations from learning are that all students can understand the concepts they are learning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 454, "height": 100, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on previous research studies, the reality in the field is that many students still have a low conceptual understanding. Misconceptions are still common, especially among students at private universities in the Jember area. This gap is hoped to be overcome by applying the RCCDE learning model to optimize the understanding of seawater invertebrate concepts. This model has advantages because before learning. The students read the material and loaded the concept map. The students connect the concept map prepared with the specimens observed during the field study and continue with discussions so that the concept of invertebrates can be mastered.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 528, "width": 454, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the effectiveness of the RCCDE learning model in understanding the concept of marine invertebrates, with the question: Does the RCCDE learning model affect students' understanding of marine invertebrate concepts on Tabuhan Bangsring Island? .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 600, "width": 128, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHODS Research Design", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 454, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This type of research is a quasi-experimental, one-group pre-test and post-test design.This study aims to reveal students' conceptual understanding of marine invertebrates by learning the Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation model (RCCDE). The syntax of this model includes: 1) reading; students must read seawater invertebrate material which will be discussed at the next meeting, and 2) making a concept map from the material that has been read; 3) connections; connecting the material that has been studied and has been written on the concept map with the specimens found during the field study, in this study are specimens of marine invertebrates on the coast of Tabuhan Bangsring island; 4) discussions; students discuss in groups regarding the specimens found with the concept map that has been done previously; 5) evaluation;", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "231", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students evaluate the results of the learning carried out. The study began with a pre-test, followed by implementation of the RCCDE model by conducting direct observations or field studies on seawater invertebrates on the Tabuhan Bangsring Island Underwater coast in Banyuwangi, Indonesia; at the end of the study, a post-test was carried out. The design of this study is presented in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 447, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Design of the Implementation of the RCCDE Model on Understanding the Concept of Seawater Invertebrates", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 187, "width": 164, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T 1 X", "type": "Table" }, { "left": 436, "top": 187, "width": 12, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T 2", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 84, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sugiyono, 2011)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 230, "width": 61, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: T 1 : Pretest", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 258, "width": 454, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X : Treatment: the use of the RCCDE model with a field study on the coast of Tabuhan Island Bangsring Underwater, Banyuwangi, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 74, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T 2 : Post test", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 315, "width": 113, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Population and Samples", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 454, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population 182 of this study was students of the Biology Education Study Program at a private university in Jember City, East Java, Indonesia. The sample used in this study were students who took the Invertebrate Zoology course in the odd semester of the 2021/2022 academic year, totaling 34 people. The determination of this sample is based on the needs analysis results of students who took the Invertebrate Zoology course in the previous academic year, namely the odd semester of 2020/2021. The analysis revealed that the most challenging material for Invertebrate Zoology for students to learn was marine invertebrates because these animals are difficult to find due to their habitat in marine waters.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 458, "width": 57, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 454, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study uses a conceptual understanding test instrument. The instrument is in the form of multiple-choice questions consisting of 50 questions. Before using the questions, the validity and reliability of the items were tested, and the validators were carried out by two experts from the invertebrate zoology course and an education expert . The statistical test results were declared valid and reliable, and the validation results were declared very valid by the validators. The question as an instrument is equipped with a grid of questions containing the Subject Learning Sub- Achievements and indicators, questions, answer keys, and assessment rubrics. Each question gets 2 points, so the maximum score is 100.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 600, "width": 56, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Procedures", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 615, "width": 454, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out based on observations on understanding the concepts of students who took the seawater Invertebrate Zoology course in the previous semester. In this material, 55% of students have common conceptual understanding, 25% have moderate conceptual understanding, and 20% have high concept understanding. Based on this, research was conducted using the RCCDE learning model.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 454, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research was started by doing a pre-test via a google form. The next activity assigned students to read material related to marine invertebrates. The readings were compiled into a concept map. In the next activity, students carried out field studies on Tabuhan Bangsring island, Banyuwangi. They explore the beach looking for specimens in the morning, starting at 04.30 – 08.00. The specimens found are taken and collected on the beach. Next, students make", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "232", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Connections, which is connecting the concept map that has been compiled with the specimens found. The results of this connection are also discussed in groups on this beach. The following learning activity is to evaluate the learning process that has been carried out from the beginning to the results of the discussion. The study ended at 11.15 am by conducting a post-test using a google form.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 66, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 454, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data from this study were analyzed quantitatively using the class average normalized gain score (N-gain score), which is the actual class average gain divided by the maximum possible class actual average gain, with the formula(Hake, 1999):", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 267, "width": 454, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students are categorized as understanding the concept, determined based on the value of the N-gain score. Concept understanding is categorized as high if the value of g > 0.7; understanding of the concept is categorized as moderate if the value of g is between 0.3 > g 0.7; and understanding of concepts is categorized as low if the value of g 0.3. The category of understanding this concept is presented in Table 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 137, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. N-gain score criteria N-gain score", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 367, "width": 35, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "criteria", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 208, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g > 0.7 high 0.3 > g ≥ 0.7 middle", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 34, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g ≤ 0.3", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 201, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "low (Hake, 1999)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 455, "width": 454, "height": 128, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, the data obtained are normally distributed, proceed with the normalized analysis of individual averages. The analysis is carried out by comparing the class average normalized gain with the individual average normalized gain. Suppose the individual's N-gain score is > the class average N-gain score. In that case, this means that students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got high scores during the pre-test. Suppose the individual's N-gain score is the class average N-gain score. In that case, this means that students with low scores during the pre-test experienced a greater increase in score than students who got high scores during the pre-test. The comparison of the class average normalized gain with the individual average normalized gain is presented in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 597, "width": 401, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Comparison of the class average N-gain score with the individual N-gain score", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 612, "width": 432, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N-gain score comparison N-gain score comparison Conclusion 1 Individual N-gain score > Class average N-gain score students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got high scores during the pre- test 2 Individual N-gain score < Class average N-gain score students with low scores at the pre-test experienced a greater increase in scores than students who got high scores at the pre-test", "type": "Table" }, { "left": 65, "top": 742, "width": 71, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Parno, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "233", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 89, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS Research Site Map", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 101, "width": 454, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The location of research on marine invertebrates was carried out on the coast of Tabuhan Bangsring Underwater Island Banyuwangi, East Java, Indonesia. The location map is presented in Figure 1.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 477, "width": 367, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Map of Tabuhan Bangsring Underwater Island Banyuwangi, Indonesia (Hikamah, 2021a).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 520, "width": 123, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RCCDE Learning Process", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 404, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The learning process using the RCCDE model is carried out as presented in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 563, "width": 205, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Learning using the RCCDE Model", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 449, "height": 186, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RCCDE Syntax Student Activities Lecturer Activities Description Reading Students read references related to marine invertebrates Giving assignments to students to read marine invertebrates Reading references, carried out outside of learning hours Concept Map Students write a map concept related to seawater invertebrates that they have read (example map concept, Figure 2). Giving assignments to students to create a map concept written by hand Creating a map concept carried out outside of learning hours Connection It connects the map concept that has been written with specimens found on Tabuhan Accompanying students to look for specimens and Held at Tabuhan Island Beach Bangsring Underwater Banyuwangi,", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "234", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 150, "top": 73, "width": 139, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Island Beach Bangsring Underwater Banyuwangi, Indonesia (examples of specimens found in Figure 3), (examples of connection in Figure 4).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 442, "height": 285, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "connecting the material studied previously with the specimens found. Indonesia Discussion Students in groups discuss the results of the connection that has been made, group representatives present in front of the class, and members from other groups ask questions, give suggestions, and make corrections. It is accompanying students in discussions, providing reinforcement, and revising students' answers that are not quite right. It is carried out in the classroom during learning hours. Evaluation Evaluate the learning process that has been carried out from the beginning to the results of the discussion. Assist students in conducting evaluations and providing reinforcement. It is carried out in class, during learning hours after discussion.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 388, "width": 377, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An example of a concept map that students have prepared is presented in Figure 2.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 210, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Seawater Invertebrate Map Concept", "type": "Caption" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "235", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 420, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For example, the specimens found during the field study are presented in Figures 3a and 3b.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 243, "width": 224, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3a. Specimen found, from class Mollusca.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 281, "width": 446, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Connection activities between map concepts that have been compiled with specimens found in the field are presented in Figures 4a and 4b.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 423, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pre Test and Post Test Results - Effectiveness of the RCCDE Model on Understanding the Concept of Seawater Invertebrates", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 576, "width": 454, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study's pre-test and post-test were carried out online using Google Drive. Analysis of the pre-test results data obtained before the learning was carried out using the RCCDE model and the post-test results after the RCCDE model learning to understand the concept of seawater invertebrates received an N-gain value of 0.71. The results of the analysis are presented in Table 5.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 163, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Results of N-gain analysis", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 669, "width": 446, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Action Pre-test mean score Posttest mean score N-Gain Catagory Learning Using the RCDE Model 60.24 88.44 0.71 High", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 713, "width": 133, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Personal Documents", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 454, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis of the class average N-gain score obtained a value of 0.71. This means that the N-gain score of the research results is greater than the N-gain score of 0.7 or g > 0.7. Based on the", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 245, "width": 189, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3a. Spesimen recovered from class Echinoderms", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 144, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4a. Students explore the beach, looking for specimens", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 486, "width": 241, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4b. Students connect the map concept that has been compiled with the specimens found in the field", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "236", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 454, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "analysis results, it can be concluded that the application of the RCCDE learning model in the Invertebrate Zoology Course learning, especially on marine invertebrate material, is in high criteria.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 123, "width": 146, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Individual N-gain Score Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis of the average normalized individual N-gain score obtained a value of g > 0.7 for a total of 20 students, and this means that the deal is within the high criteria. In addition, it received a value of 0.3 > g 0.7 for a total of 14 students; this means that the value is in the medium criteria. In this study, no deal was found at g 0.3. The normalized individual N-gain score data are presented in Table 6.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 218, "width": 215, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Individual N-gain Score Results Data Individual N-gain score", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 233, "width": 284, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Number of Students Criteria g > 0.7 20 High 0.3 > g ≥ 0.7 14 Middle g ≤ 0.3 0 Low Total 34", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 306, "width": 133, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Personal Documents", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 337, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comparison of Class Average N-gain Score with Individual N-gain Score", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 454, "height": 128, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis results inform that the data is normally distributed; therefore, a comparison test was conducted between the class average normalized gain and the individual average normalized gain. The results of the analysis found that the individual N-gain score value > the class average N- gain score found 20 students; this means that students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got the high score at the time of the pre-test. Individual N-gain score the class average N-gain score was found by 14 students; this means that students with low scores during the pre-test experienced a higher score increase than students who got high scores during the pre-test. The comparison data of the class average N-gain score with the individual N-gain score can be seen in Table 7.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 460, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Comparison of the N-gain score of the average class with the N-gain score of the individual Individual N-", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 504, "width": 450, "height": 171, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gain score N-gain grade average score Individual N-gain score (number of students) Conclusion g > 0.7 0.71 20 Students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got high scores during the pre-test 0.3 > g ≥ 0.7 14 Students with low scores in the pre-test experienced a more significant increase in scores than students who earned high scores in the pre-test", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 73, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 705, "width": 454, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of marine invertebrate learning on the Tabuhan Bangsring Underwater island beach has been carried out according to the planned RCCDE syntax. When reading, students read material related to marine invertebrates from various sources. Good reading can help students retain text (Anjulo et al., 2017; Hayashi, 1999; Saori, 2022). Other studies reveal that", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "237", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "excellent and correct reading can improve writing competence (Bai & Wang, 2020). Therefore, reading the material before learning helps students understand it well.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 101, "width": 454, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The material that students have read is poured into the form of a concept map. The freedom of students to express their understanding in the form of a concept map, according to their talents, interests, and culture, can optimize student understanding so that student's understanding of concepts is in the high category (Hirschfeld & Gelman, 1994). In addition, the skill of expressing one's thoughts through a concept map is a shortcut to success in studies because speed reading and making concept maps can win students over in mastering the material and retaining the memory of the subject matter (Buzan, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 114, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Connection is an essential syntax in this learning model because the concept map that has been studied previously is connected with the findings of students in the field, namely seawater invertebrates on the beach. This can strengthen the understanding of concepts for students. Previous research has shown that learning biology outdoors has a positive cognitive and neurocognitive impact on long-term memory compared to learning indoors (Fägerstam & Blom, 2013). This learning combines the theory that has been compiled in the form of a concept map with the actual conditions of the animals so that students understand the concepts they are learning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 314, "width": 454, "height": 128, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion is the stage of exchanging ideas and exchanging experiences between students. The experience is obtained from the results of the previous connection. At this stage, students complete their conceptual understanding from information obtained from discussion partners, so the RCCDE model is very effective in empowering the understanding of marine invertebrate material concepts because it gains a complete understanding both from concept maps, field studies, connections, and discussions, so that answers are found — moreover, solutions to problems or things that were not understood when making the concept map. Previous research has informed that group discussions are good for improving speaking skills, critical thinking, communication skills, and understanding of concepts (Fikrina et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 443, "width": 454, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluation is the final stage of the RCCDE model; at this stage, students, together with the course lecturer, evaluate all learning materials and all processes that have been carried out. The results of the learning evaluation inform that this model makes it easier for students to understand the concept of marine invertebrates and provides significant insight because they see the animal habitat firsthand; this model adds knowledge because after observing directly, they discuss it with their friends.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 528, "width": 454, "height": 171, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Previous research using the RCCDE model informed that the model affected the cognitive learning outcomes of junior high school (SLTP) students on the following materials: the excretory system (Unay et al., 2019), the respiratory system (Laili et al., 2019), the digestive system human (Isro'i et al., 2021), air pollution (Syaifullah et al., 2020). In addition, this learning model can also improve the cognitive learning outcomes of junior high school students on the following materials: the respiratory system (Jamaliyah et al., 2020), the interaction of living things with their environment (Wulandari et al., 2021), and global warming (Sholeha et al., 2020). The study's results using a similar learning model, namely Reading-Questioning-Answering (RQA), can improve students' understanding of concepts (Sagala et al., 2019). Good understanding of concepts is the key for students to master quality knowledge, which can affect students' critical and creative thinking skills (Sagala et al., 2019), as well as students' communication skills (Hikamah et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 699, "width": 454, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All the syntax created in the RCCDE model supports successfully understanding students' concepts. This is because this model has a mutually sustainable syntax and supports each other in understanding the concept. This learning model is also a learning model using a constructivist approach; therefore, this learning model is student-centered, and students play an active role in", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "238", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "learning activities so that they find their problems look for answers until they find answers and solutions (Aljohani, 2017; Olusegum, 2015; Sulistyowati, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 115, "width": 82, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 129, "width": 454, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N-Gain calculation data, which shows an average score of 0.71, indicates an increase in students' understanding of The Concept of Seawater Invertebrates after learning with the RCCDE model. The RCCDE learning model is one of the constructivist learning models. Students who have read invertebrate material and write down the material they have learned into a concept map are then connected to the specimens found during field studies. The results are discussed with their friends and evaluated with the course lecturers. The results of this study inform that the RCCDE learning model effectively understands the concept of marine invertebrate material. This is because the syntax of this model is mutually sustainable and supports one another so that students can understand the concepts they are learning. The author recommends that the RCCDE model needs to be investigated in other learning materials.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 286, "width": 125, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGMENT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 300, "width": 454, "height": 100, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author's thanks go to Mr. Saman Hudi, S.Ag., M.Si. As the head of the Institute for Research and Community Service, Jember Islamic University, who has permitted to conduct research; Mr. Arifin Nur Budiono, S.Pd., M.Sc., as the Dean of FKIP who has approved researchers to carry out research; Mr. Sukirno, as the head of Bangsring Underwater management, who has given permission and helped provide facilities and infrastructure during the researchers carrying out this research: Brother Agung Prasetyo, S.Pd., and Nur Laila Avika Rahmawati, S.Pd., who have helped researchers during the implementation this research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 409, "width": 78, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 423, "width": 454, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adhani, A., & Rupa, D. (2020) . Analysis of Biology Education Students ’ Conceptual Understanding in Plant Physiology Course. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains , 11 (1), 18 – 26. Aljohani, M. (2017) . Principles of “Constructivism” in Foreign Language Teach ing. Journal of Literature and Art Studies , 7 (1), 97 – 107. Retrieved from https://doi.org/10.17265/2159-5836/2017.01.013", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 500, "width": 454, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amer, A. A. (2015). Reflections on Bloom's Revised Taxonomy. Electronic Journal of Research in Educational Psychology , 4 (1), 213 – 230.", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 516, "width": 426, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/252499155_Reflections_on_Bloom's_Revised_ Taxonomy", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 454, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anjulo, A. L., Abame, A., Biraga, M., Abe, T., & Fantu, S. (2017). Improving Reading Comprehension through Extensive Reading: the case of WCU 2nd year English Majoring students. International Journal of Research , 4 (01), 660 – 668. Retrieved from https://www.researchgate.net/deref/https%3A%2F%2Fedupediapublications.org%2Fjour nals", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 639, "width": 455, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bai, B., & Wang, J. (2020). Conceptualizing self-regulated reading-to-write in ESL/EFL writing and investigating its relationships to motivation and writing competence. Language Teaching Research , 00 (0), 1 – 24. Retrieved from https://doi.org/10.1177/1362168820971740 Buzan, T. (2006). The Buzan Study Skills Handbook, The short Cut to Success in Your Studies with Mind Mapping, Speed Reading and Minning memory Techniques . BBC Lifestyle. Retrieved from http://library.lol/main/3B07A8C9F13F71ACFADE882484DE8DBA Fägerstam, E., & Blom, J. (2013). Learning biology and mathematics outdoors: effects and attitudes in a Swedish high school context. Journal of Adventure Education and Outdoor", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "239", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 72, "width": 426, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning , 13 (1), 56 – 75. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 88, "width": 239, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1080/14729679.2011.647432", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 455, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fikrina, A., Arifmiboy, Reflinda, & Roza, V. (2021) . The Student’s Perception on the Ad vantages of Group Discussion Technique in Teaching Speaking at the Eleventh Grade in SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik. International Journal of Language and Literature , 5 (3), 158 – 164.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 420, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJLL/article/view/45767 Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Available online , Division D , 1 – 4.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 455, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayashi, K. (1999). Reading strategies and extensive reading in EFL classes. RELC Journal , 30 (2),", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 195, "width": 355, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114 – 132. Retrieved from https://doi.org/10.1177/003368829903000207", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 210, "width": 455, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R. (2021a). Identifikasi Invertebrata di Pantai Pulau Tabuhan Bangsring Underwater Banyuwangi Jawa Timur (Pertama). Universitas Islam Jember. Retrieved from http://repositori.uij.ac.id/bitstream/handle/123456789/487/Laporan_Akhir_Penelitian _Identifikasi_Invertebrata.........pdf?sequence=1&isAllowed=y", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 272, "width": 454, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R. (2021b). Panduan Studi Lapangan Mata Kuliah Zoologi Invertebrata (Pertama). UIJ Kyai Mojo. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 303, "width": 415, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://repositori.uij.ac.id/bitstream/handle/123456789/486/bukulengkap.pdf?sequence =1&isAllowed=y", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 455, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R., Suhadi, Rochman, F., Kurniawan, N., & Ibrohim. (2022). The Effects of Using Varanus salvator Wildlife Monographs on Urban Students ’ Concept Understanding. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan , 7 (1), 38 – 50. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/15187/6615", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 455, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R., Suhadi, Rohman, F., & Kurniawan, N. (2021). Developing Virtual Communication Skills in Online Learning Based on Modified PBL During the COVID-19 Pandemic. International Journal of Education and Practice , 9 (2), 323 – 339. Retrieved from https://doi.org/10.18488/journal.61.2021.92.323.339", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 454, "height": 77, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hirschfeld, A. L., & Gelman, S. A. (1994). Mapping the mind. In Toward a topography of mind: An introduction to domain specificity (First, bll 1 – 36). Cambridge University Press. Isro’i, D., Hikamah, S. R., & Nurjanah, U. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bioshell , 9 (2), 41 – 45. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v9i2.778", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jamaliyah, J., Hikamah, S. R., & Nurjanah, U. (2020). Penerapan Model RCCDE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Alat Peraga di SMP 01 Islam Jember. Jurnal Bioshell , 9 (1), 21 – 26. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v9i1.756", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 454, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laili, A. F., Hikamah, S. R., & Nurjanah, U. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bioshell , 8 (1), 32 – 40. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v8i1.671 Muqorrobin, F. (2016). Tingkat Pemahaman Konsep. Eurika Pendidikan .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 641, "width": 455, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugroho, P. E. R., Purnomo, P. W., & Suryanti, S. (2017). Biodiversitas Echinodermata Berdasarkan Tipe Habitatnya Di Pantai Indrayanti, Gunungkidul, Yogyakarta. Management of Aquatic Resources Journal (MAQUARES) , 6 (4), 409 – 414. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/maquares/article/view/21330", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 703, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktavia, R. (2018). Inventarisasi Hewan Invertebrata Di Perairan Pasir Putih Lhok Mee Kabupaten Aceh Besar. Bionatural , 5 (1), 61 – 72. Retrieved from https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/download/326/281", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "240", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 455, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olusegun, B. S. (2015). Constructivism: A Paradigm for Teaching and Learning. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) , 5 (6), 66 – 70. Retrieved from https://doi.org/10.4172/2151-6200.1000200", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 455, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parno. (2015). Effect of Guided Discovery Model with Self-Explanation Learning Strategy Toward Students’ Achievement on Solid State Physics. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia ,", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 149, "width": 342, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 (1), 23 – 35. Retrieved from https://doi.org/10.15294/jpfi.v11i1.4000", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 164, "width": 455, "height": 61, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramayanti, S., Utari, S., & Saepuzaman, D. (2018). Applying the scientific approach to improving the mastery of concepts and science process skills of high school students on work and energy. International Conference on Mathematics and Science Education , 3 , 254 – 259. Retrieved", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 211, "width": 426, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=891299&val=13975&title= Application%20of%20the%20scientific%20approach%20to%20improve%20the%20mast ery%20of%20concepts%20and%20science%20process%20skills%20of%20high%20scho ol%20students%20on%20work%20and%20energy", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 455, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, R., Sari, P. M., Firdaos, R., & Amalia, R. (2019). RQA and TTW Strategies: Which Can Increase the Students’ Concepts Understanding? Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah ,", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 318, "width": 340, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 (1), 87 – 96. Retrieved from https://doi.org/10.24042/tadris.v4i1.4315", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 454, "height": 44, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saori, S. (2022). Teaching Reading Comprehension By Using Some Methods in Senior High Schools. JOLLT Journal of Languages and Language Teaching , 10 (1), 66 – 75. Retrieved from https://doi.org/10.4108/eai.23-11-2019.2298382", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 380, "width": 454, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sholeha, A., Hikamah, S. R., & Muslim, I. B. (2021). Penerapan Model Pembelajaran RCCDE Menggunakan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTs Nuruzzaman. Jurnal Bioshell , 10 (2), 98 – 106. Retrieved", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 411, "width": 426, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "from http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/BIO/article/view/1013", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 441, "width": 454, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono, S. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Quantitative Research Methods, Qualitative and R&D) . Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 455, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulistyowati, T. (2019). Bottom-up and Top-down Listening Processes within Cognitive Constructivist Learning Theory. Prominent Journal , 45 (45), 95 – 98. Retrieved from https://jurnal.umk.ac.id/index.php/Pro/article/view/2962", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 454, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supratman, O., Farhaby, A. M., & Ferizal, J. (2018). Kelimpahan Dan Keanekaragaman Gastropoda Pada Zona Intertidal Di Pulau Bangka Bagian Timur. Jurnal Enggano , 3 (1), 10 – 21. Retrieved from https://doi.org/10.31186/jenggano.3.1.10-21", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 455, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syaifullah, Hikamah, S. R., & Hakim, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran RCCDE terhadap Hasil Belajar Siswa MTs Nurul Ali. Jurnal Bioshell , 8 (1), 25 – 31. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v8i1.670", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 610, "width": 454, "height": 138, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tangke, U. (2010). Ekosistem Padang Lamun. Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan , 3 (Mei), 9 – 29. Retrieved from https://ejournal.stipwunaraha.ac.id/index.php/AGRIKAN/article/download/201012/42 Tutkun, O. F., Ilhan, H., & Candan, D. G. (2012). Bloom's Revised Taxonomy and Critics on It Bloom's s Revised Taxonomy and Critics on It. The Online Journal of Counselling and Education , 1 (3), 22 – 30. Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Dilek- Guezel- Candan/publication/299850265_Bloom's_Revized_Taxonomy_and_Critics_on_It/links/ 570642eb08aea3d28020cf2c/Blooms-Revized-Taxonomy-and-Critics-on-It.pd", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "241", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 455, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unay, F. B. F., Hikamah, S. R., & Hakim, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran RCCDE terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Nurul Ali. Jurnal Bioshell , 8 (1), 25 – 31.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v8i1.670%0A Vosniadou, S. (2019). The Development of Students ’ Underst anding of Science . 4 (32), 1 – 6.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 134, "width": 280, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00032", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 454, "height": 76, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuni, S., Purnama, A. A., & Afifah, N. (2009). Jenis-jenis Moluska (Gastropoda dan Bivalvia) pada Ekosistem Mangrove Di Desa Dedap Kecamatan Tasikputripuyu Kabupaten Kepulauan Meranti, Riau. Universitas Pasir Pengairan , 1 (2), 1 – 15. Retrieved from https://www.neliti.com/publications/110210/jenis-jenis-moluska-gastropoda-dan- bivalvia-pada-ekosistem-mangrove-di-desa-deda#cite", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 225, "width": 455, "height": 76, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wilson, L. Owen. (2016). Anderson and Krathwohl - Understanding the New Version of Bloom's Taxonomy A succinct discussion of the revisions to Bloom\"s classic cognitive taxonomy by Lorin Anderson and David Krathwohl and how to use them effectively . 1972 , 1 – 6. Retrieved from https://quincycollege.edu/wp-content/uploads/Anderson-and- Krathwohl_Revised-Blooms-Taxonomy.pdf", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 303, "width": 454, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wulandari, A., Hikamah, & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran RCCDE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan. Jurnal Bioshell , 10 (1), 10 – 13. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v10i1.782", "type": "Table" } ]
3d792940-fe31-d9da-35d6-a6894eb9993f	https://journal2.um.ac.id/index.php/jodli/article/download/10893/5603	[ { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 86, "width": 385, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“M-Auto” The Augmented Reality-Based (AR) Learning Media", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 107, "width": 411, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Application for the Finite-State Automata (FA) Reduction Subject of", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 126, "width": 248, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language and Automata Theory Courses", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 153, "width": 399, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimas Prasetyo Buseri a , F Ti Ayyu Sayyidul Laily a , Fajar Ananda Saputra a , Imro’aturrozaniyah a , Kartika Candra Kirana b*", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 210, "width": 447, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Computer Science Department Students, Faculty of Technique, State University of Malang,", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 227, "width": 127, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malang, 65145, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 241, "width": 444, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Computer Science Department Teacher, Faculty of Technique, State University of Malang,", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 259, "width": 268, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malang, 65145, Indonesia Phone: +62 813-3494-5635", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 285, "width": 445, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 353, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 378, "width": 448, "height": 363, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A proper learning process should contain innovative, amusing, challenging, and motivating aspects. It should be able to provide an opportunity for the students to develop their creativity and independency based on their interest and talent. Less interesting and tedious classroom learning activity indicates the factor of the students’ learning interest degradation, for example as in the language and automata theory and finite-state automata reduction subject. The current research aims to aid language and automata theory in learning activity to be easier to acquire. With the Augmented Reality-based learning media, the researcher hopes that the students can develop their understanding and their interest in a learning activity, especially for finite-state automata subject. The subject of the current research is the Augmented Reality-based application as the learning media for language and automata theory and finite-state automata material. The researcher employs several research methodologies such as literature review, library research, and questionnaire to support the current research. The application is designed according to system development that consists of problem identification, appropriateness study, need analysis, concept designing, content designing, script designing, graphic designing, system production, and system examination. The result of the current research is the AR-based learning media application for the finite-state automata reduction subject of language and automata theory.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 751, "width": 397, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Learning Media, Finite-State Automata Reduction, Augmented Reality", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 110, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 112, "width": 448, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The rapid development of today's science and technology causes the advancement of several aspects of human life such as communication, social, economy, politics, culture, and education. However, the utilization of science and technology still does not meet the expectation for Indonesia’s upturn. This kind of circumstance gives a negative impact on national development. Properly speaking, technology holds an important role in delivering information, whether it is in the form of texts, images, or even voices to the users all over the world. The current technology development still not well-utilized. Moreover, it is still way too far to realize the full application as the supporting media for national development. (Latifah & Handayaningsih, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 298, "width": 448, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the examples is the education. Education is an important asset for the nation to achieve the advancement of the citizens’ productivity. In this case, Indonesia's educational progress still requires a lot of improvement. The education system is still insufficient in terms of providing the proper understanding for the students. They still apply the classic and monotonous system while doing several learning activities. A low learning performance often indicated by the learning problem in material comprehension. This kind of indication is caused by ineffective learning habit and students are not feeling motivated to follow the learning activity during the class. (Latifah & Handayaningsih, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 464, "width": 448, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology utilization for the educational purpose in Indonesia is still improper. One of the factors that causes the improper utilization is the facility which still does not meet the requirement. However, there are several teachers that already employs technology for the educational purposes. There are a lot of possibility to ease the learning material transference and make it easier to be acquired by someone. One of those possibility is using the supporting tools or learning media. According to a research, the human’s sense ability of each person is not similar. In a learning process, most of the students use 83% sight, 2,5% taste, 3,5% touch, 11% hearing, and 1% smell. (Wiroatmojo & Sasonohardjo, 2002). based on the previous data, it can be inferred that an efficient learning material transference can be well-optimized if a learning process utilizes all of the human’s five senses at once.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 671, "width": 448, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning media is a tool that can be utilized as a knowledge transference and also stimulates students’ sense, mind, motivation, and attention to support their learning process. (Sumiati dan Asra, 2012). Today’s advancement of technology generates some inventions. One of those inventions is Augmented Reality. Augmented Reality (AR) is a part of technology advancement that is commonly utilized as a learning media nowadays.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 451, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Augmented Reality is, somehow, helpful for enhancing the experience of learning, especially for the interactive learning media. Moreover, the Augmented Reality-based learning media can increase the students’ interest in learning. The combination between reality and virtual world in a single touch makes the learning activity can be more interesting for the students. The utilization of Augmented Reality as a learning media can help the students to stimulate their mindset to be a critical thinking towards a certain problem and daily event that happens around the students. Augmented Reality-based learning media helps students to have their own learning activity even with no teacher is possible. Students can have their own learning activity, anytime anywhere they want. (Mustaqim & Kumiawan, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 267, "width": 448, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language and automata theory is one of the components of computer science study field. It is a fundamental aspect of computation system. Language and automata theory is a one of the compulsory subjects of computer science department that should be taken in order to achieve a bachelor degree. According to the acquired data from the questionnaire that have been distributed to the sample of computer science students in State University of Malang academic year 2018, it can be calculated and inferred that 40.9% of students still encountering a problem in understanding the sub material of finite-state automata (FA) which is called state reduction and the rest is the other sub materials of language and automata theory. The factor is because of the learning system that is less interactive.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 453, "width": 448, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As one of the learning media, the writer picks out the Augmented Reality to help out the students’ learning activity in language and automata theory courses, especially the finite- state automata (FA) reduction subject. The utilization of Augmented Reality as a learning media can encourage the students to stimulate their mindset to be a critical thinking towards a certain problem and daily event that happens around the students and helps out the students to visualize abstract concept of understanding and a structure of a certain object model. Based on the problem that have been mentioned previously, it is necessary for the writer to create an innovation to support the interactive learning media, especially for language and automata theory course. In accordance of the writer’s urgency to create an innovation, the writer have decided “(M-auto) The Augmented Reality-Based (AR) Learning Media Application for the Finite-State Automata (FA) Reduction Subject of Language and Automata Theory Courses” as the title of the innovation. That is an interactive learning media that discuss about language and automata theory, especially for finite-state automata reduction subject.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 118, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 448, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The current research is conducted with several research methodologies in order to aid the data completeness. Here is the some methodologies that is employed for the research:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 127, "width": 115, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 153, "width": 448, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The writer employs literature review methodology in a way that the writer reads and explores the available reading material from the various sources. The writer tries to read and investigate the sources such as books, magazines, websites, articles, and other available documents. Once the data is already gathered, the writer tries to make a certain understanding about the topic. And the last thing is making a conclusion from the main points that have already been studied previously. The writer studied about the problem of learning activity in language and automata theory course, especially finite-state automata (FSA) reduction subject.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 316, "width": 132, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 User’s Need Analyisis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 345, "width": 448, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the current research, the utilized method in order to gather the data from the respondents is the questionnaire. The writer distributes the questionnaire to all of the computer science students of State University of Malang academic year 2018. However, the amount of data that have been recorded is only 22 students. The questionnaire that have been already distributed contains some question about the students understanding towards language and automata theory course, especially finite-state automata reduction subject. The question is created in order to comprehend the responses towards the AR-based learning media for language and automata theory courses, especially finite-state automata reduction subject.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 531, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3. Design", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 547, "width": 448, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After conducting a literature review, the next step is designing the Language and Automata Theory Learning Media with the subject matter of FSA State Reduction at the stage of mockup application manufacture and animated picture of state reduction material based on Augmented Reality (AR).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 629, "width": 100, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4. Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 645, "width": 448, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the data is collected, then it is analyzed using descriptive analysis. Descriptive analysis is an analysis technique used to analyze data by describing the data that has been collected without any intention of generalizing from the results of the research (Sora N, 2015). In this research, descriptive analysis applies frequency distribution in the form of tables and graphs.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 749, "width": 129, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Writing instrument", "type": "Section header" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 448, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The instrument of this writing is in the form of data, both hard copy dan soft copy that is obtained from various media such as internet, magazines, newspapers, journals, books, and other instruments that support information about student problems during the teaching and learning activities in the Theory of Language and Automata.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 169, "width": 190, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. RESULTS AND DISSCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 196, "width": 154, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.4 Main Menu Page Display", "type": "Section header" }, { "left": 146, "top": 463, "width": 141, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 6. Main Menu Page Display", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 463, "width": 297, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 7. Main Menu Page Display Source: Private document", "type": "Caption" }, { "left": 330, "top": 476, "width": 108, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 506, "width": 448, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the main menu or main display, a textbox is provided to input the username and start button to run the program. If you click start, the message box will appear with a text with an instruction either running the program now or not. This menu utilizes the concepts of inheritance and assessors in registering their names. Each display contains several features such as close, minimize and restore down.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 171, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.5 Material Menu Page Display", "type": "Section header" }, { "left": 131, "top": 320, "width": 150, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 8. Home Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 341, "top": 320, "width": 132, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 9. Material Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 141, "top": 333, "width": 316, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document Source: Private document", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 575, "width": 149, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 10. Exercise Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 339, "top": 575, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 11. About Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 141, "top": 588, "width": 318, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document Source: Private document", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 618, "width": 448, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The menu of page display consists of home, material, exercise and about. The home display contains an explanation of the application, the material display covers the subject matter of the reduction state of language and automata theory and contains “scan me” button to lead the user to use augmented reality of the language and automata theory, the exercise display includes the questions that must be done by the user, and on the about menu page comprises the application creators information.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 633, "width": 119, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 12. Flowchart System", "type": "Caption" }, { "left": 249, "top": 647, "width": 103, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 676, "width": 293, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Augmented Reality (AR) on the M-Auto Application", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 692, "width": 448, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Muntahanah et al. (2017) Augmented Reality (AR) is one of the technological developments in this era. Augmented Reality (AR), is a technology that combines two-dimensional and three-dimensional virtual objects into a real three- dimensional environment and then projecting these virtual objects in real time. AR can be", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 448, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "displayed on various devices such as glasses, screens, mobile phone and so forth. A few data in the form of videos, images, animations, and 3D models need to be used for making the device working properly, so that people can see the results in artificial and natural light.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 326, "width": 365, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 13. Augmented Reality-based State Reduction Material in the M-Auto Application Source : Personal Document", "type": "Caption" }, { "left": 78, "top": 366, "width": 448, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Augmented Reality which is applied by researcher about leaning theory of language and automata especially on material reduction state. Picture 4 is an example of DFA (Deterministic Finite Automata) which will be reduced the state. The steps in reducing the state of DFA (Deterministic Finite Automata) consist of several steps, as follow below:", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 449, "width": 126, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Making a transition table,", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 475, "width": 120, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q = {q0, q1, q2, q3, q4} ∑ = {0,1}", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 507, "width": 46, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S = q0 F = {q4}", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 554, "width": 125, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Transition Table", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 707, "width": 127, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To analyze each of states", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 733, "width": 235, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Identify each possible combination of states:", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 759, "width": 44, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q1)", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 572, "width": 128, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 1 q0 q1 ∅ q1 q2 q3 q2 ∅ q3 q3 ∅ q4 q4", "type": "Table" }, { "left": 148, "top": 669, "width": 61, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "q4 q4", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 60, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 86, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q3)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 112, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 138, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 163, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q3)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 189, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 215, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q3)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 241, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 267, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q3 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 293, "width": 270, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. State in pairs with final state is distinguishable states", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 319, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q1)", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 344, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 370, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q3) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 396, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q4) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 422, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 448, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 474, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 500, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 526, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 551, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q3 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 603, "width": 448, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. For other pairs of states when each of states get the same input, so if one state reaches final state while the others are not reachable final states then it is called distinguishable.", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 665, "width": 78, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For (q0, q1 ) : (q0 , 0) = q1 (q1 , 0) = q2 (q0 , 1) = (q1, 1) = q3", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 745, "width": 154, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Then (q0 , q1 ) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 86, "width": 157, "height": 90, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For (q0, q2) : (q0 , 0) = q1 (q2 , 0) = (q0 , 1) = (q2, 1) = q3 Then (q0 , q2 ) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 197, "width": 78, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For (q1, q2) : (q1 , 0) = q2 (q2 , 0) = (q1 , 1) = q3 (q2, 1) = q3", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 276, "width": 164, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Then (q1, q2 ) : indistinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 324, "width": 227, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The following pairs of states are obtained:", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 340, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q1) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 366, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q2) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 391, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 417, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 443, "width": 136, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q2) : indistinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 469, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 495, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 521, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 547, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 573, "width": 126, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q3 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 598, "width": 449, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Since, q1 is indistinguishable with q2, it can be stated that q1 and q2 are indistinguishable and can be made as one state. So that the final state reduction can be described as shown in Figure 5.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 124, "top": 267, "width": 356, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 14 . Augmented Reality Based State Reduction Results in the M-Auto application Source: Private document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 310, "width": 106, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.6 Survey Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 326, "width": 436, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The respondents are 22 undergraduate students of computer science department, State University of Malang academic year 2018. In this research, the writer explains the percentage of language and automata theory courses material understanding at State University of Malang.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 583, "width": 240, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 15 . Language and automata courses survey analysis Source: Private Document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 623, "width": 430, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percentage of respondents regarding the term of language and automata courses indicates 40.9% of respondents still lack of understanding the state reduction material. In this case, it is necessary to create an interactive learning media so that the students can understand the material easier.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56", "type": "Page footer" }, { "left": 229, "top": 251, "width": 202, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 16 . State Reduction Understanding Survey", "type": "Caption" }, { "left": 248, "top": 268, "width": 108, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private Document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 320, "width": 440, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percentage of respondents regarding the level of understanding the term of language and state reduction automata material shows 59.1% of 22 respondents found some difficulties in understanding the material because of the complicated steps and the needs of accuracy in the process.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 576, "width": 380, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 17 . Survey of Understanding the Level of State Reduction in Terms of Learning Media Source: Private Document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 619, "width": 436, "height": 114, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this survey, the level of state reduction understanding of in terms of learning media are 68.2% of respondents elucidate that it is sufficient to understand the state reduction material, 9.1% of respondents elucidate that state reduction material is easy to understand and 22.7% of respondents elucidate that it is difficult to understand the material . In this case, a solution is needed to further improvement regarding the level of students’ understanding in learning language and automata, exceedingly in the sub-state reduction", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 57, "width": 430, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "material. Furthermore, utilizing an interactive media could increase the level of students’ understanding, for instance is by enhancing augmented reality technology.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 127, "width": 78, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. CLOSING", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 153, "width": 448, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the study, it was found that the average questionnaire of informatics engineering students at Negeri Malang university in 2018 had difficulty in understanding language theory and automata courses around 40.9% in the state reduction material. Calculated from the level of student’s understanding in the material that students who have difficulty understanding as much as 59.1%. From the survey, most of students still do not really understand the state reduction material. Factors that influence are about the terms of instructional media because according to the survey, as many as 68.2% of students that understand enough with simple learning media, 22.7% of students find it difficult to understand and only 9.1% of students easily understand the material. From this, it can be concluded that the learning media, especially in the theory of language and automata courses which need to have interactive learning media. One of them is applying augmented reality in learning language theory and automata.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 401, "width": 448, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research applies that the concept of object-oriented programming (OOP) consisting of Inheritance, Polymorphism, Encapsulation, abstract, and mutator assessors. However, the material has not been written in journals, so as further research by the application of OOP will be written in a next journal.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 500, "width": 87, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 522, "width": 448, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1]. Mustaqim, Ilmawan & Kurniawan, Nanang. 2004. Teori Bahasa, Otomata, dan Komputasi serta terapannya . Bandung: Informatika.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 563, "width": 448, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2]. Kustiawan, Iwan. 2009 . Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality . Bandung: Teknik Elektro UPI", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 605, "width": 448, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3]. Latifah, Lulu & Handayaningsih, Sri. 2014. Media Pembelajaran Teori Bahasa dan Otomata Pokok Bahasan Finite Automata (FA) berbasis Augmented Reality (AR) . Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 667, "width": 448, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4]. Muntahanah; Toyib, Rozali; Ansyori, Miko. 2017. Penerapan Teknologi Augmented Reality pada Katalog Rumah Berbasis Android (Studi Kasus PT. Jashando Han Saputra. Jurnal Pseudocode, 4(1), 81-89.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 729, "width": 451, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5]. Sora N. 2015. Ketahui Pengertian Analisis Data dan Tujuannya , (Online),", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 750, "width": 403, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(http://www.pengertianku.net/2015/09/pengertian-analisis-data-dantujuannya.html)", "type": "List item" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 388, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6]. Sumiati & Asra. 2012. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 81, "width": 449, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7]. Satria, Wantah & Handayaningsih, Sri. 2013. Pembuatan Media Pembelajaran Untuk Proses Konversi pada Finite Automata Berbasis Multimedia . Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 143, "width": 448, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8]. Wiroatmodjo dan Sasonohardjo. 2002. Media Pembelajaran (Bahan Ajar Diklat Kewidyaiswaraan). Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.", "type": "List item" } ]
8cd294b8-fad4-fadc-aa66-9048081e6da3	https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya/article/download/496/491	[ { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "238", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 93, "width": 331, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya Jayapangus Press ISSN 2615-0913 (E) Vol. 3 No. 2 (2020)", "type": "Table" }, { "left": 170, "top": 148, "width": 262, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Fungsi Media Massa Dalam Channel Youtube “Loloan Project”", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 30, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oleh:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 273, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ni Putu Yunita Anggreswari 1 , Sheila Novita Isnaeni 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 168, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 Universitas Pendidikan Nasional", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 305, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 423, "height": 482, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Abstract Mass Media Function; Youtube Channel; Loloan Project Mass communication is a process of delivering messages / information to the general public. Communication is conveyed through a container that is the mass media. Mass media as a place to convey messages / information from the mass communication process has 4 (four) mass media functions, namely the information function, the educational function, the entertainment function, and the influence function. The four media functions will be linked to the YouTube channel by the local community of Loloan, the \"Loloan Project\" in the mass media function. The researcher uses a descriptive qualitative research type, where the researcher will explain the result in the words. In the data collection stage, researchers used in- depth interviews with relevant informants, observation techniques as observers what elements of the mass media function contained in the youtube channel \"Loloan project\", then documentation techniques, namely research will present data in the form of photos / image from a video clip that the screenshoot researcher has. The results and discussion obtained from this research are where the researchers took several videos available on YouTube \"Loloan Project\" such as, comedy videos because of ML, comedy videos \"when love rhymed\" episodes 1 & 2, Loloan era Lame culture festival, drama studio pilot. \"Election socialization\", tradition of celebrating the birthday of the Prophet Muhammad in Loloan, and \"Really Merdeka\" official music video. The seven films that have been selected by researchers are associated with the concept of the function of the mass media. That the YouTube channel belonging to \"Loloan Project\" contains all of these elements. Kata Kunci: Abstrak Fungsi Media Massa; Channel Youtube; Loloan Komunikasi massa merupakan suatu proses penyampaian pesan/informasi kepada khalayak umum. Komunikasi yang disampaikan melalui sebuah wadah yakni media massa. Media", "type": "Table" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "239", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 424, "height": 342, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Project massa sebagai tempat dalam menyampaikan pesan/ informasi dari proses komunikasi massa mempunyai 4 (empat) fungsi media massa, yaitu fungsi informasi, fungsi mendidik, fungsi hiburan, dan fungsi mempengaruhi. Keempat fungsi media tersebut akan dikaitkan dengan channel youtube karya anak daerah kampung loloan yakni “Loloan Project” di dalam fungsi media massa. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dimana penelti akan menjelaskan berupa kata-kata. Dalam tahap pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara mendalam kepada informan terkait, tebnik observasi sebagai pengamat apa saja unsur dari fungsi media massa yang terdapat di dalam channel youtube “loloan project” tersebut, kemudian Teknik dokumentasi, yakni penelitian akan menyuguhkan data-data berupa foto/gambar dari potongan video yang telah peneliti screenshoot . Hasil dan pembahasan yang didapat dari penelitian ini ialah dimana peneliti mengambil beberapa video yang ada di youtube “loloan project” seperti, video komedi gara-gara ML, video komedi “ketika cinta berpantun” episode 1&2, festival budaya loloan jaman lame, drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu”, tradisi merayakan maulid Nabi Muhammad SAW di loloan, dan “Benarkah Merdeka” official musik video. Ketujuh film yang telah dipilih oleh peneliti dikaitkan dengan konsep fungsi media massa. Bahwa pada channel youtube milik “loloan project” di dalamnya terdapat kesemua unsur tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 429, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komunikasi massa merupakan interaksi kepada khalayak umum melalu sebuah media massa. Komunikasi massa disini diartikan sebagai saluran dari media yaitu media massa sebagai singkatan dari media of mass communication . Dari kata komunikasi massa, massa sendiri diartikan sebagai orang banyak. Massa tidak mesti berada di satu titik tempat yang sama, kota yang sama, daerah yang sama. Namun , massa tersebut terpencar di berbagai daerah di suaru wilayah. Akan tetapi mereka dengan waktu yang bersamaan mereka dapat menerima pesen komunikasi yang sama. Dengan demikian, definisi dari komunikasi massa ialah komunikasi yang dilakukan melalui media cetak atau elektronik yang diterima oleh orang banyak yang tersebar ke berbagai lapisan masyarakat, dan anonim sehingga pesan yang telah disampaikan dapat diterima dengan serentak dengan waktu yang bersamaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 429, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wardani dalam Arieshandy (2014:03) mengatakan bahwa terdapat empat fungsi utama media massa yakni, menginformasikan ( to inform ), mendidik ( to educate ),menghibur ( to entertain ), mempengaruhi ( to influence ). Menurut Devito", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "240", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam (Holilah 2016:108) fungsi informasi ialah dimana media sebagai wadah untuk menyuguhkan serta menyebarkan informasi kepada masyarakat. Fungsi mendidik yakni, dimana masyarakat mendapatkan pengajaran mengenai nilai-nilai, pendapat, serta aturan yang dianggap baik dan benar. Fungsi menghibur yakni, dimana media massa mendesain media mereka dengan hiburan agar mendapatkan ketertarikan dari masyarakat. Fungsi mempengaruhi yakni, pempengaaruhi pola perilaku masyarakat agar mengikuti apa yang ditujukan oleh media tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 428, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media massa sebagai sarana yang utama di dalam sistem komunikasi massa. Menurut DeVito dalam Halik (2013:4), komunikasi massa dapat diartikan memfokuskan perhatian pada unsur di dalam tindakan komunikasi, serta menghubungkannya dengan operasional media masaa. Unsur yang dimasud disini seperti sumber, pesan, kahalayak, konteks, dan proses.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada awal era millennium, internet sebagai media yang terbaru yang menyajikan berbagai informasi yang dibutuhkan oleh masyarakat dimanapun. Mengikuti perkembangan, di dalam internet terdapat fitur yang kita kenal saat ini dengan istilah media sosial. Kaplan dan Haenlein dalam Chandra (2018:406) memberikan definisi terkait media sosial, bahwa media sosial merupakan wadah dari kelompok aplikasi yang berbasis internet yang berdiri diatas sebuah pemikiran dan teknologi. Internet juga memungkinkan terciptanya dan pertukaran konten yang diciptakan oleh penggunanya. Umumnya media sosial memiliki ciri-ciri yang umum, yaitu : (a) pesan yang disampaikan kemudian diterima melingkupi banyak pengguna; (b) pesan yang disampaikan tak terkontrolkan; (c) pesan yang disampaikan diproses secara cepat; (d) penerima pesan (komunikan) yang menentukan kapan waktu interaksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 548, "width": 428, "height": 198, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2005 awal dari munculnya situs video Youtube,com yang telah diberi dukunga oleh 3 (tiga) karyawan sebuah perusahaan finance online PayPal di Amerika Serikat. Kata Youtube terinsiprasi dari sebuah toko pizza dan restorant Jepang yang terletak di California. Pada tahun 2006 Youtube telah menjadi situs yang perkembangannya cukup cepat dan pesat. Pada tahun yang sama, Youtube telah mampu mengunggah video baru sebanyak 65.000 video hingga 100.000 video. Bulan Juli masih pada tahun yang sama, Youtube pada akhirnya bekerjasama dengan National Broadcasting Company (NBC) di dalam bidang periklanan dan pemasaran berkat rekor yang telah dicapai oleh Youtube melalui terunggahnya video yang masuk ke situs tersebut, Chandra (2018:407)", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "241", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu dari media sosial youtube, terciptalah channel youtube anak daerah, yaitu “Loloan Project”. Loloan project merupakan channel hasil kreatifitas anak daerah kampung muslim loloan yang terletak di kota Negara di Kabupaten Jembrana. Di kampung itulah awal mulai terciptanya konten yang kreatif ini. Dalam channel youtube loloan project, berisikan berbagai macam konten video yang disuguhkan di dalamnya. Salah satu konten video yang terdapat di dalamnya yakni, video komedi, video drama sanggar pilot (pementasan drama khas kampung loloan), cover lagu, serta tak lupa disuguhkan beberapa tentang kebudayaan disana. Urgensi yang akan dibahas dalam penelitian ini ialah, channel youtube “loloan project” sebagai fungsi dari media massa. Fungsi media nantinya akan membedah fungsi apa saja yang terdapat di dalam konten video tersebut. Apakah di dalam video tersebut terdapat unsur yang dapat mengedukasi, memberi informasi, menghibur, atau memberi pengaruh bagi para penontonnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 98, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komunikasi Massa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halik (2013:05) dalam komunikasi massa, bahasa merupakan suatu hal yang paling utama dan mendasar dalam mengemas pesan-pesan hingga terbentuknya komunikasi massa. Pesan yang disampaikan juga bersifat umum dan ditujukan kepada kahalayak umum. Setiap induvidu masyarakat berbeda dalam memberi tanggapan terhadap pesan yang disampaikan oleh media massa. Pesan yang disampaikan melalui media massa disampaikan dalam waktu yang cepat, karena untuk menjaga keaktualisasian dari berita tersebut. Komunikasi massa manyampaikan pesan hanya melalui proses satu arah, dari pemberi pesan ke penerima, tetapi tak menutup kemungkinan untuk menerima respon balik dari penerima pesan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 428, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komunikasi massa mempunyai karakteristik yang utama yaitu jumlah khalayak yang banyak. DeFleur dan Dennis dalam Halik (2013:06) mendefinisikan bahwa komunikasi massa ditandai dengan komunikator mengandalkan media sebagai penyeberan informasi secara menyeluruh. Serta memberikan makna-makna yang dapat memepengaruhi penerima pesan. Sedangkan Ruben dalam Halik (2013:06) juga memberikan definisi mengenai komunikasi massa sebagai proses menyampaian informasi yang diciptakan suatu organisasi untuk dapat diketahui oleh khalayak banyak.", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "242", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 478, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halik (2013:07) memberikan kesimpulan atas beberapa definisi mengenai komunikasi massa. Komunikasi massa ialah penyampaian informasi yang disampaikan melalui sebuah media massa. Penerima pesan (komunikan) dalam komunikasi massa diartikan sebagai sejumlah besar orang. Komunikan yang berjumlah banyak tersebut tak harus berada di dalam satu lokasi yang sama, namun mereka sama-sama dapat menikmati informasi yang sama dan di satu media yang sama dalam waktu bersamaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi Komunikasi Massa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 428, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Robert K. Merton menyampaikan di dalam Romli (2016:6) fungsi dari aktivitas komunikasi massa disini dibagi menjadi dua aspek dari fungsi aktivitasnya, yaitu fungsi Nyata yakni fungsi yang memang diinginkan dan fungsi tidak nyata (tersembunyi), ialah fungsi yang tidak diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 109, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definisi Media Massa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arieshandy (2014:03) mendefinisikan Media Massa dari asal kata medium dan massa, kata “medium” berasal dari bahasa latin yang diartikan seperti saluran untuk mengkomunikasikan suatu ide, gagasan manusia, kata “massa” diartikan sebagai alat yang terarah kepada siapa saja yang bersifat massif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 428, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media massa memberi pengaruh terhadap pandangan masyarakat yang berbeda- beda. Britney mengungkapkan dalam buku Darras: Komunikasi massa (Halik 2013:5) media massa membawa dampak yang berbeda pada masyarakat seperti membawa masyarakat untuk sadar akan ide-ide baru, mengajarkan lebih terampil, dan juga tidak hanya media yang membawa pengaruh bagi masyarakat, namun masyarakat juga membawa dampak ke media. Komunikasi massa menyampaikan pesannya melalui media massa seperti, media massa cetak seperti majalah, buku, koran dan media massa elektronik seperti televisi, radio, dan internet.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 610, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 97, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Media Massa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 428, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arieshandy (2014:03) media massa mempunyai karakteristik yang berbeda di setiap jenis media massanya. Sebab itu, penggunaan dari media massa harus dilihat dari media itu sendiri. Leksikon Komunikasi dalam (Arieshandy,2014:04) menggolongkan karakterisitik media massa menjadi 2 bagian, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "243", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 428, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Media massa modern yakni media massa yang dalam proses memberikan informasi menggunakan teknologi yang modern. Teknologi modern disini dibagi menjadi dua media cetak, dan media eletronik. Media cetak dalam proses memberikan informasi memberitahu isi dari informasi terlebih dahulu baru nanti akan dicetak dengan mesin cetak. Hasil dari media cetak itu berupa, majalan, koran, dan tabloid. Sedangkan, media elektronik dalam memberika informasi membutuhkan listrik, tanpa listrik informais itu tidak akan tersampaiakan ke masyarakat, seperti contoh dari media elktronik ini ialah radio, dan televisi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 428, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Media massa tradisional menggunakan cara yang berbeda untuk menyampaikan informasi. Penyampaian informasi yang dilakukan seperti penyampaian informasi yang dilakukan pada kehidupan orang jaman dulu. Contoh dari media massa tradisional yang dipergunakan seperti, lawak, wayang, lenong, dan masih banyak lagi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 103, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi Media Massa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 384, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media massa sebagai alat bagi orang yang menggunakan dalam menyampaikan sebuah pesan atau informasi. Media bukan hanya memiliki kekuatan dalam hal menyampaikan suatu pesan saja kepada khalayak banyak, melainkan di dalamnya media memiliki fungsi untuk mendidik, mempengaruhi, menginformasikan, dan menghibur (Makhshun 2018:57).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 428, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wardani dalam (Arieshandy 2014:03), terdapat beberapa fungsi dari media massa serta pembahasannya, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Fungsi Informasi ( to inform ), Yaitu memberikan sebuah info kepada seorang maupun kahalayak umum tentang apa yang pernah disampaikan oleh orang lain mengenai sebuah peristiwa yang telah terjadi, menginformasikan suatu pendapat serta pemikiran orang lain, dan tingkah laku seseorang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Fungsi Pendidikan (to educate ), Yaitu komunikasi sebagai sarana Pendidikan. Melalui sebuah komunikasi atau interaksi yang baik dan efektif, masyarakat dapat menuangkan ide serta gagasannya berupa pengetahuan yang dapat mendidik dan menambah pengetahun masyarakat.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 696, "width": 428, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Fungsi Hiburan ( to entertain ), Komunikasi memiliki fungsi untuk menghibur hati seseorang dan menyenangkan hati yang melihat.", "type": "List item" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "244", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 428, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Fungsi Mempengaruhi (to influence ), Fungsi komunikasi selain sebagai Pendidikan, hiburan dan sebagai penginformasian, fungsi yang terakhir ialah sebagai fungsi mempengaruhi . mempengaruhi dalam mengubah pola perilaku serta sikap orang lain supaya mengikuti apa yang dikehendaki.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 108, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriteria Media Massa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut McQuail dalam buku Etnografi Media (Andung 2019:12) memjelaskan tentang karakteristik dari media massa, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 335, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Media massa menjangkau masyarakat dalam jumlah yang banyak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Komunikator (pengirim pesan) merupakan orang yang professional dalam menyampaikan pesan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 302, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hubungan antara pengirim pesan dan penerima pesan hanya bersifat satu pihak tidak untuk pihak pribadi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 414, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Media massa memiliki hak penuh untuk menyampaikan pesan, daripada penerima.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 420, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Hubungan antara pemberi dan penerima pesan adalah hubungan yang disengajakan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 412, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Isi dari pesan di dalamnya sudah dirancang untu diproduksi dalam jumlah banyak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Penerima pesan tidak bersifat aktif, melainkan pasif. Tidak ada peluang bagi penerima untuk merespon dalam proses komunikasi massa itu.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 428, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Umar (2017:134), kriteria yang dimiliki dan dipilih oleh media mesti menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Rudi Bretz di dalam Umar (2017:134), mengkelompokan media ke dalam karakteristik yang utama yaitu suara, bentuk visual dan gerak. Tak hanya itu, terdapat pengklasifikasian lainnya seperti membedakan mana media tranmisi dan mana media rekaman. Kesimpulannya, dari itulah Rudi Bretz mengkelompokan media menjadi 8, yakni: 1) media audio visual gerak, 2) media audio semi gerak, 3) media visual gerak, 4) media audio visual diam, 5) media visual diam, 6) media semi gerak, 7) media cetak, dan 8) media audio.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 44, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Youtube", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 656, "width": 428, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yotube adalah situs berbagi video berbagi yang dimana penggunanaya dapat mendownlod secara offline, menonton,dan berbagi video dengan gratis. Faiqah,dkk (2016:259) menjelaskan bahwa Youtube telah didirikan pada tahun 2005 di bulan februari oleh 3 (tiga) karywan PayPal. Pada awalnya video yang terdapat di Youtube hanya seperti video klip, TV, film, dan video buatan yang diunggah oleh pengguna situs", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "245", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 431, "height": 260, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Youtube. Tjanatjantia di dalam Faiqah,dkk (2016:259) berpendapat, YouTube adalah sebuah situs web video sharing (berbagi video) yang populer dimana para pengguna dapat memuat, menonton, dan berbagi klip video secara gratis. Didirikan pada bulan februari 2005 oleh 3 orang mantan karyawan PayPal, yaitu Chad Hurley, Steve Chen dan Jawed Karim. Umumnya video-video di YouTube adalah video klip film, TV, serta video buatan para penggunanya sendiri. Tjanatjantia di dalam Faiqah, dkk (2016:259) berpendapat, salah satu situs yang dinaungi oleh Google yaitu Youtube, memberika fasilitas terhadap pengguna untuk mengaploud video dan akses dari situs Youtube ini terbuka secara gratis untuk pengguna internet di seluruh dunia. Saat ini Youtube menjadi database yang popular, lengkap, dan memiliki variasi. Faiqah, dkk (2016:260) menjelaskan selama 20 jam durasi video Youtube video yang telah diuploud oleh pengguna setiap menitnya telah mencapai 6 miliar penonton di seluruh dunia per harinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 39, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 428, "height": 321, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tipe dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian deskriptif kualitatif ini mengumpulkan informasi secara terpenrinci sesuai dengan gejala yang sedang terjadi. Penelitian kualitatif menurut Cresswell dalam (Rahmat 2009:02) ialah jenis penelitian yang menghasilkan data yang tidak dapat ditemukan dengan menggunakan cara-cara pengukurun (statistik). Menurut Bogdan & Biklen dalam (Rahmat 2009:02) menjelaskan tentang penelitian kualitatif ini ialah mengasilkan data deskriptif yang berupa tulisan ataupun ucapan dari objek yang sedang diteliti. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah yakni seperti :1) wawancara, 2) dokumentasi, 3) observasi, dan 4) diskusi terfokus. Namun, pada penelitian ini, peneliti hanya menggunakan tiga jenis Teknik pengumpulan data tanpa menggunakan Teknik diskusi terfokus. Wawancara ialah suatu proses interaksi antara dua orang yang mengajukan suatu interaksi komunikasi tanya jawab. Komunikator sebagai penanya mengajukan sebuah pertanyaan kepada komunikan/narasumber terkait. Kemudian, narasumber itu mendengarkan pertanyaan apa yang diajukan, lalu memberikan jawaban sesuai dengan jawaban yang butuhkan sampai wawancara itu selesai dan tujuan dari wawancara itu telah tercapai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 428, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misalnya seoramg dosen memberikan sebuah pertanyaan kepada mahasiswanya untuk mendapatkan informasi mendalam mengenai mahasiswanya tersebut", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "246", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 301, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Ngalimun,2016:71). Selanjutnya adalah teknok observasi, Rahmat (2009:07) menjelaskan tentang Teknik observasi ialah, hasil data dari pelaku, tempat, perbuatan, kejadian, perasaan, dan waktu. Teknik ini dilakukan untuk memberikan gambaran secara realistik apa yang sedang terjadi dseperti perilaku atau kejadian, hal tersebut juga untuk memberi jawaban terhadap pertanyaan. Selanjutnya pengumpulan data juga menggunakan Teknik dokumentasi. Dimana data terbesar serta fakta dapat ditemukan dalam bentuk dokumentasi, sebab itu teknik pengumpulan data ini akan memperkuat data tersebut dari bukti sebuah dokumentasi. Data yang tersedia seperti foto, surat-surat, artefak, catatan harian, laporan, cenderamata, dan sebagainya Rahmat (2009:07). Pada teknik analisis data peneliti mengumpulkan data-data dari hasil pengumpulan data melalui sumber wawancara, pengamatan atau observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini juga mengaharuskan peneliti menggunakan analisis kualitatif deskriptif untuk menjelaskan data dengan menggunakan logika. Proses yang harus di awali untuk mendapatkan data yakni dengan mengumpulkan data melalui beberapa metode pengumpulan data (Faiqah, dkk 2016:265).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 428, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DeFleur dan Dennis dalam Halik (2013:06) mendefinisikan bahwa komunikasi massa ditandai dengan komunikator mengandalkan media sebagai penyeberan informasi secara menyeluruh. Penelitian ini berfokus pada channel youtube anak daerah yakni Channel Youtube “Loloan Project” yang akan dikaitkan dengan konsep fungsi media massa yang terkandung di dalam channel youtube loloan project tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Channel Youtube Loloan Project juga merupakan media massa modern yang sudah memenuhi kriteria media massa. Kriteria media massa menurut Mc Quail dalam Andung (2019:12) kriteria media massa terdiri dari (1) Media Massa menjangkau masyarakat luas; (2) Komunikator merupakan orang professional; (3) Hubungan antara pengirim dan penerima pesan tidak untuk pihak pribadi; (4) Media massa memiliki hak penuh untuk menyampaikan pesan daripada menerima epsan; (5) hubungan antara pemberi dan penerima pesan adalah hubungan yang disengajakan; (6) isi dari pesan di dalamnya sudah dirancang atau diproduksii dalam jumlah banyak. Channel Youtube Loloan Project merupakan media yang sudah mampu menjangkau masyarakat dalam jumlah banyak dimana subscribernya sudah di atas angka 2000 subscriber. Kriteria lainnya yang sudah terpenuhi adalah adanya komunikator professional yang mana", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 136, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam video sudah melibatkan narasumber dan pengisi konten professional untuk memberikan informasi dan edukasi kepada masyarakat. Dalam Channel Youtube Loloan Project hubungan antara komunikator dan komunikan tidak melibatkan pihak pribadi. Channel Youtube Loloan Project memiliki hak penuh dalam menyampaikan pesan, dimana hubungan antara komunikator dan komunikan terjadi secara sengaja. Isi dari pesan yang ada di dalam konten Channel Youtube Loloan Project dirancang untuk diproduksi dalam jumlah banyak untuk mengedukasi masyarakat secara luas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 428, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Loloan project merupakan channel youtube yang dimana sebagai wadah bagi masyarakata disana yang ingin menunjukkan ide kreatifnya. Peneliti melakukan pengamatan mendalam dari beberapa video yang ada disana serta mencari fungsi media massa yang terdapat di dalam video konten tersebut. Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui Teknik pengumpulan data wawancara. Peneliti telah mengajukan pertanyaan kepada beberapa informan untuk memenuhi data yang terkait dengan permasalahan yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil pengumpulan data melalui wawancara, peneliti memilih 7 (tujuh) video dari beberapa video yang ada di dalam channel tersebut. Video yang peneliti ambil sebagai bahan untuk pertanyaan yaitu : 1) Video Gara-gara ML (Mobile Legend) – video komedi, 2) video komedi ketika cinta berpantun episode 1, 3) video komedi ketika cinta berpantun episode 2, 4) festival budaya loloan jaman lame, 5) drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu”, 6) tradisi merayakan maulid Nabi Muhammad Saw di loloan, 7) benarkah merdeka – official music video. Konten video serta fungsi media massa yang terdapat di dalamnya akan di tampilkan dalam bentuk tabel, kemudian nanti informan akan memaparkan penjelasan.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 570, "width": 348, "height": 133, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Konten video Fungsi media massa 1. Video komedi gara-gara ML (mobile legend)  Fungsi hiburan  Fungsi mempengaruhi  Fungsi edukasi 2. Ketika cinta berpantun episode 1  Fungsi edukasi  Fungsi hiburan 3. Ketika cinta berpantun episode 2  Fungsi hiburan  Fungsi edukasi  Fungsi mempengaruhi", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 704, "width": 319, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Festival budaya LOLOAN JAMAN LAME  Fungsi informasi 5. Drama sanggar pilot “sosialisasi  Fungsi hiburan", "type": "Table" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "248", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 70, "width": 348, "height": 89, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pemilu “  Fungsi informasi 6. Tradisi merayakan maulid Nabi Muhammas Saw di loloan  Fungsi informasi 7. Benarkah merdeka (official music video)  Fungsi hiburan  Fungsi informasi  Fungsi mempengaruhi", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 428, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari jawaban atas pertanyaan untuk informan, peneliti mendapat hasil dari proses pengumpulan data menggunakan metode wawancara kepada informan, yakni ketika informan tersebut menonton video di channel youtube loloan project fungsi media massa apa yang terdapat di setiap konten video nya. Peneliti akan memaparkan hasil dari wawancara yang dilakukan, seperti penjelasan berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 428, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Video komedi gara-gara ML, memilki 3 (tiga) fungsi media massa yakni, fungsi hiburan, fungsi informasi, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 329, "width": 414, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi hiburan, dikarenakan di dalam video tersebut di balut dengan nuansa hiburan sederhana yang mereka buat dengan menggunakan logat Bahasa khas mereka,", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 392, "width": 414, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi edukasi, bahwa dalam melakukan segala sesuatu jangan berlebih sehingga melupakan pekerjaan yang lainnya, serta kalau terlalu berlebihan maka akan lalai dengan keadaan sekitar dan juga mengikis rasa kepedulian kepada sekitar,", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 454, "width": 414, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi mempengaruhi, dari video tersebut membuat informan mejadi open minded tentang isi dari konten tersebut, jika terlalu sering bermain game hingga membuat kita kecanduan menjadikan kita tidak peduli kepada keadaan dan situasi sekitar kita.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 428, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Video komedi “ketika cinta berpantun” episode 1&2, memiliki 3 (tiga) fungsi dari media massa yakni, fungsi edukasi, fungsi hiburan, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 579, "width": 414, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi edukasi, dalam video tersebut ialah pembelajaran nilai moral yang dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari, nasehat yang disampaikan, membudayakan Bahasa daerah sendiri jangan sampai dilupakan.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 642, "width": 414, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi mempengaruhi, mengajak informan untuk tidak memperbesar masalah yang awalnya hanya masalah yang kecil, terlebih masalah kesalahpahaman.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 684, "width": 414, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi hiburan, seperti di judul pada konten video tentunya video ini menyuguhkan unsur menghibur.", "type": "List item" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "249", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 428, "height": 176, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Festival Budaya Loloan Jaman Lame, dalam video ini rata-rata informan memberikan jawaban bahwa hanya ada satu fungsi media massa yang dimiliki dalam video ini , yakni fungsi informasi : Fungsi informasi yang disuguhkan dalam konten video tersebut ialah memperkenalkan budaya loloan jaman yang memilki ciri khasnya sendiri, menunjukkan bahwa seperti itu rutinitas kehidupan masyarakat loloan pada masa itu dan saat ini sudah mulai terkikis oleh perubahan jaman modern, menunjukkan kepada anak muda kampung loloan terutama bahwa mereka memiliki kebudayaan yang kental, dan membuka pikiran informan yang melihat bahwa seperti itu pakaian, tradisi, dan kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 428, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu”, dalam konten video ini di dalamnya terdapat 2 fungsi media massa yakni, fungsi informasi, dan fungsi hiburan.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 301, "width": 414, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi informasi, bahwa di dalam video ini memberitahukan tentang salah satu syarat pemilu dan prosedur pelaksanaan di dalamnya.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 343, "width": 414, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi hiburan, membahas masalah yang formal mengenai pemilu namun dalam video itu tetap dikemas dengan unsur hiburan.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 385, "width": 414, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Tradisi merayakan maulid Nabi Muhammad Saw di loloan, konten ini memenuhi fungsi informasi media massa dari hasil yang diberikan oleh informan yang menonton video konten ini, seperti hal video sebelumnya yakni budaya festival loloan yang memiliki hanya fungsi informasi saja.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 468, "width": 414, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Fungsi informasi, yakni dimana dalam video tersebut memaparkan sekilas mengenai tradisi ciri khas yang dimiliki kampung loloan dalam merayakan hari Maulid Nabi Muhammad Saw.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 428, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Benarkah merdeka (official music video), dalam video ini memiliki 3 (tiga) fungsi media massa yakni, fungsi hiburan, fungsi informasi, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 573, "width": 414, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi hiburan, dalam video ini fungsi hiburan yang di dapat oleh informan karena alunan music yang dapat menyenangkan hati", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 615, "width": 414, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi informasi, di dalam lyrics lagu tersebut dapat dimaknai dengan informasi bahwa selama 74 tahun Indonesia merdeka belum merasakan rasa kemerdakaan di negara ini, disebab oleh tragedy-tragedi yang mencederai makna kemerdekaan itu sendiri.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 698, "width": 414, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi mempengaruhi, lagu ini dapat membuka pikiran seseorang dan elite global bahwa saat ini negara kita belum dikatakan merdeka walaupun sudah merdeka dari para penjajah.", "type": "List item" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "250", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 136, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pemaparan tersebut di atas Channel Youtube Loloan Project memenuhi karakter media massa modern. Dimana media massa modern merupakan media massa yang dalam proses memberikan informasi menggunakan teknologi yang modern (Arieshandy,2014:04). Channel Youtube Loloan Project sebagai salah satu bentuk media massa modern sudah memenuhi empat unsur dari fungsi media massa yang terdiri dari fungsi informasi, fungsi Pendidikan, fungsi hiburan, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 429, "height": 260, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi Informasi ( to inform ) yaitu memberikan sebuah informasi kepada seorang maupun kahalayak umum tentang apa yang pernah disampaikan oleh orang lain mengenai sebuah peristiwa yang telah terjadi, menginformasikan suatu pendapat serta pemikiran orang lain, dan tingkah laku seseorang. Fungsi Pendidikan (to educate ), Yaitu komunikasi sebagai sarana Pendidikan. Melalui sebuah komunikasi atau interaksi yang baik dan efektif, masyarakat dapat menuangkan ide serta gagasannya berupa pengetahuan yang dapat mendidik dan menambah pengetahun masyarakat. Fungsi Hiburan ( to entertain ), Komunikasi memiliki fungsi untuk menghibur hati seseorang dan menyenangkan hati yang melihat. Sementara itu fungsi mempengaruhi (to influence ), Fungsi komunikasi selain sebagai Pendidikan, hiburan dan sebagai penginformasian, fungsi yang terakhir ialah sebagai fungsi mempengaruhi. mempengaruhi dalam mengubah pola perilaku serta sikap orang lain supaya mengikuti apa yang dikehendaki (Arieshandy 2014:03).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 65, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 218, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi media massa terdiri dari menginformasi, mengedukasi, menghibur, dan mempengaruhi. Dalam konten video channel loloan project, empat fungsi dari media massa tersebut keseluruhan fungsi masuk di dalam video konten tersebut. Fungsi informasi masuk kedalam empat konten video yakni video festival budaya loloan, sosialisasi pemilu, tradisi maulid Nabi di loloan, dan video musik “Benarkah merdeka”. Video drama sanggar pilot, video ketika cinta berpantun episode 1&2, dan video gara- gara ML, masuk ke dalam fungsi media massa hiburan. Dikarenakan video tersebut tidak hanya mengandung fungsi informasi, edukasi, dan mempengaruhi, tetapi juga dibalut dengan unsur menghibur dengan ciri khas lawakan mereka menggunakan Bahasa daerah loloan. Fungsi hiburan pada video official music “ Benarkah merdeka”, berbeda dengan video dengan fungsi hiburan lainnya. Fungsi hiburan di video music ini", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "251", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "termasuk hiburan , diakrenakan lagu dan lirik nya merupakan hiburan bagi pendengar dengan genrenya. Mereka bisa terhibur dengan pembawaan lagu yang dapat menyenangkan hati penikmatnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 428, "height": 280, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pesan yang disampaikan oleh media juga terkadang dibutuhkan oleh masyarakat. Masyarakat membutuhkan temuan baru, informasi terkini, serta ilmu pengetahuan yang dikemas dengan gaya media itu sendiri. Seperti yang terdapat dalam video drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu” yang terdapat fungsi infromasi, pada saat sebelum pelaksanaan pemilu pastinya masyarakat membutuhkan informasi mengenai tata cara pemilihan. Dengan disuguhkannya video tersebut, masyarakat mendapatkan informasi yang juga dikemas dengan gaya media itu sendiri seperti lawakan. Fungsi mempengaruhi di video gara-gara ML, ketika cinta berpantun, dan video musik benarkah merdeka, mempengaruhi pola perilaku masyarakat dalam bertindak dan untuk bertindak kedepannya. Fungsi edukasi dalam video gara-gara ML dan ketika cinta berpantun lebih menagajarkan masyarakat mengenai pembelajaran nilai moral di dalam berteman, dan di dalam peduli terhadap sekitar. Tak hanya itu fungsi edukasi yang terdapat di video tersebut juga mengajarkan masyarakat untuk melestarikan bahasa daerah sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 81, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 429, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arieshandy R. 2014. Fungsi Media Massa Dalam Pelayanan Informasi Publik di Kota Surabaya (Sudi Kasus Pada Program “Berita Suara Surabaya” di Radio Suara Surabaya FM” . Jurnal Publika: Universitas Negeri Surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Andung Ana Petrus. 2019. Etnografi Media Potret Budaya Televisi Masyarakat Perbatasan. Surabaya : Scopindo Media Pustaka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 429, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chandra Edy. 2017. Youtube . Citra Media Informasi Interaktif Atau Media Penyampaian Aspirasi Pribadi. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni. Faiqah Fatih, Nadjib.Muh, Amir Subhan Andi. 2016. Youtube Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas Makasarvidgram . Jurnal Komunikasi KAREBA.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 284, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halik Abdul. 2013 . Komunikasi Massa . Makassar: Abdul.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 428, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasanah Hasyim. 2016. Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). Jurnal at-Taqaddum.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 428, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Holilah Ilah. 2016. Dampak Media Terhadap Perilaku Masyarakat . Jurnal Studi Gender dan Anak.", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "252", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 429, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahnun Nunu. 2012. Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 428, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Makhshun Toha, Khalilurrahman. 2018. Pengaruh Media Massa Dalam Kebijakan Pendidikan . Jurnal Universitas Islam Sultan Agung: Semarang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ngalimun N. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa dalam Menceritakan Kegemaran Melalui Teknik Percakapan. Jurnal UIN – Antasari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 429, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nugrahani Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa . Surakarta : Farida.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 259, "width": 360, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmat Saeful Pupu. 2009. Penelitian Kualitatif . Jurnal EQUILIBRIUM.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 342, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Romli Khomsahrial. 2016. Komunikasi Massa . Jakarta: PT. Grasindo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 428, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umar. 2017. Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah.", "type": "Text" } ]
2275942f-7b21-334e-1791-75a3fa50b20f	https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/qadauna/article/download/27097/17154	[ { "left": 289, "top": 774, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "417", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 159, "width": 405, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PERUBAHAN PERAN EKONOMI KELUARGA KORBAN BANJIR BANDANG DALAM PEMBENTUKAN KELUARGA SAKINAH DI DESA RADDA BAEBUNTA LUWU UTARA", "type": "Section header" }, { "left": 171, "top": 238, "width": 253, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, 1 Hartini Tahir, 2 Rahma Amir 3 123 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar", "type": "Text" }, { "left": 219, "top": 267, "width": 157, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 294, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 457, "height": 191, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah pokok pada penelitian ini adalah bagaimana tinjauan hukum islam terhadap perubahan peran ekonomi keluarga korban bencana banjir bandang dalam pembentukan keluarga Sakinah di Desa Radda. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang dideskripsikan secara kualitatif dengan menggunakan kajian hukum normatif-yuridis dan pendekatan syar’i, filosofi, sosiologi serta psikologi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan korban bencana banjir bandang Radda tentang keluarga sakinah adalah keluarga yang bahagia, harmonis, penuh dengan kasih sayang sesama anggota keluarga dan di dalam keluarga itu tertanam nilai-nilai agama untuk menjalankan keluarga serta selalu berkomitmen untuk bersama dalam keadaan yang berubah-ubah. Pandangan hukum Islam terhadap perubahan peran ekonomi keluarga, pertam a, anak membantu nafkah keluarga diperbolehkan sebagai bentuk perbuatan baik kepada kedua orang tua. kedua , istri membantu nafkah keluarga diperbolehkan selama tetap mengikuti syariat. ketiga , suami tidak bekerja, merupakan perbuatan dosa sebab melalaikan kewajiban tanpa adanya unsur yang membolehkan untuk tidak melakukan kewajiban tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 510, "width": 357, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Peran Ekonomi Keluarga, Keluarga Sakinah, Hukum Islam.", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 538, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 457, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The main problem in this study is how to review Islamic law on changes in the economic role of the families of victims of the flash flood disaster in forming a Sakinah family in Radda Village. This research is field research that is described qualitatively using normative-juridical legal studies and syar'i, philosophical, sociological, and psychological approaches. The results of the study show that the views of the victims of the Radda flash flood disaster regarding a Sakinah family are that it is a family that is happy, harmonious, full of affection for fellow family members, and that religious values are instilled in the family to run the family and are always committed to being together in changing circumstances. The view of Islamic law on changes in the economic role of the family is that, first, children helping support the family is permissible as a form of good deed for both parents. Second, the wife helping support the family is permissible as long as she continues to follow the Shari'a. Third, the husband's not working is a sinful act because he neglects his obligations without any elements that allow him to not carry out these obligations.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 740, "width": 318, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Family Economic Role, Sakinah Family, Islamic Law.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "418 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 159, "width": 432, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkawinan adalah suatu perbuatan hukum sehingga mempunyai akibat hukum. 1 Perkawinan dalam pandangan Islam merupakan perintah dari Allah swt juga Sunnah Rasulullah, 2 mengerjakannya adalah suatu ibadah. Dalam Al-Qur’an telah tersirat bahwa semua mahkluk hidup diciptakan berpasang-pasangan, termasuk di dalamnya adalah manusia. Melalui pernikahan itulah manusia hidup berjodoh-jodoh. 3", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 270, "width": 431, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulama memberikan pengertian yang berbeda-beda mengenai perkawinan. Menurut, ahli usul golongan Hanafi nikah arti aslinya adalah setubuh. Menurut, ahli usul golongan Syafi’i nikah menurut aslinya adalah akad yang dengannya menjadi halal hubungan kelamin antar pria dan wanita. Menurut ahli ushul dari sahabat Abu Hanifah mengartikan nikah adalah bersyarikat artinya antara akad dan setubuh. 4", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 377, "width": 431, "height": 180, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamzah Ya’aub. Menyebutkan keluarga adalah persekutuan hidup berdasarkan perkawinan yang sah dari suami dan istri yang juga selaku orang tua dari anak-anak yang dilahirkan. 5 Dengan demikian, perkawinan merupakan pintu gerbang yang sangat sakral, untuk membentuk sebuah keluarga. 6 Agar dapat dikatakan sebagai keluarga sakinah Suami dan istri harus memiliki usaha yang keras untuk mewujudkan kebahagiaan dalam keluarganya. Salah satu kebahagiaan yang dimaksud untuk menjadi keluarga sakinah adalah kebahagiaan finansial yaitu terpenuhinya kebutuhan ekonomi keluarga yang merupakan kebutuhan paling utama antara lain kebutuhan sandang, pangan dan papan. Suami selaku kepala keluarga penggerak roda ekonomi keluarganya wajib untuk", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 596, "width": 453, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Rahma Amir, 2019. \"Perkawinan Beda Agama di Indonesia Perspektif Hukum Islam.\" Jurnal Al- Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 6, No. 1, h. 101.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 625, "width": 456, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Patimah Halim dan Farahdiba Rahma Bachtiar, 2020. “Peran Program Studi dalam Mengatasi Persoalan Pernikahan Anak di Kabupaten Pangkep.” Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 7 No. 2. h. 56-57.", "type": "Footnote" }, { "left": 107, "top": 665, "width": 420, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Khoirul Abror, Hukum Perkawinan dan Perceraian, Cet. II (Yogyakarta: Arjasa Pratama, 2020), h. 47.", "type": "Footnote" }, { "left": 107, "top": 683, "width": 307, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Abd. Shomad, Hukum Islam, Cet.III (Jakarta: Kencana, 2017), h. 259-261.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 700, "width": 456, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Anung Al Hamat, 2017. “Representasi Kelurga dalam Konteks Hukum Islam”. Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam . Vol. 8, No.1 h.140.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 456, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Sitti Nurul Fatimah T, 2020. “Pencantuman Status Perkawinan dalam Administrasi Perkawinan di Kantor Urusan Agama Perspektif Maqashid Syaria’ah.” Jurnal Al-Adalah. Vol. 23, No. 1. h. 80.", "type": "Footnote" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 419", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 125, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memenuhi kebutuhan ini.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 163, "width": 431, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemenuhan kebutuhan finansial ini sendiri jika suami istri mampu untuk memenuhinya maka niscaya di dalam keluarganya terdapat tempat yang tentram untuk menetap dan tinggal. Sebagaimana firman Allah dalam Q.S. ar-Rum/30 : 21.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 221, "width": 389, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َ ل َق َ ل َخ ْ ن َ ا ٖٓ هِتٰي ٰ ا ْن ِم َو َ ل َكِل ٰذ ْيِف َّ ن ِاۗ ًةَمْح َرَّو ًةَّدَوَّم ْمُكَنْيَب َل َع َجَو اَهْيَلِا آْٖوُنُك ْسَتِِّل ا ًجاَوْزَا ْمُك ِسُفْن َ ا ْن ِِّم ْم ُ ك", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 223, "width": 435, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ٍم ْو َ ق ِّ ِل ٍتٰي ٰ ا َ ن ْو ُر َّ ك َ فَتَّي “Dan di antara tanda-tanda (kebesaran)-Nya ialah Dia menciptakan pasangan-pasangan untukmu dari jenismu sendiri, agar kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan Dia menjadikan di antaramu rasa kasih dan sayang. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang berpikir.” 7", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 351, "width": 431, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam adalah agama yang mengatur segala sendi kehidupan manusia, tanpa terkecuali masalah ekonomi dalam keluarga. Pembahasan mengenai ekonomi dalam Islam disebut ekonomi Islam. Salah satu bentuk perilaku ekonomi manusia adalah bekerja mengahsilakn nafkah yang dapat memenuhi kebutuhan finansial keluarganya. Bekerja merupakan suatu kewajiban bagi kepala keluarga agar dapat memenuhi kebutuhan keluarganya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 460, "width": 431, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tepat Pada tanggal 13 Juli 2020 di Desa Radda Kecamatan Baebunta Kabupaten Luwu Utara Sulawesi Selatan dilanda banjir bandang yang menewaskan empat puluh delapan warga dan menghancurkan ribuan rumah warga. Bencana yang terjadi ini menghancurkan sebagian besar wilayah Masamba sehingga Pemerintah Daerah memutuskan untuk tidak membenahi daerah yang kerusakannya sangat parah, karena untuk membenahinya membutuhkan anggaran yang sangat tinggi sehingga Pemerintah Daerah memutuskan untuk menjadikannya sebagai monumen simbolis untuk mengenang terjadinyan bencana alam banjir bandang Masamba.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 632, "width": 431, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehilangan pekerjaan juga kehilangan anggota keluarga yang tidak menutup kemungkinan itu adalah pencari nafkah keluarga mengakibatkan terjadinya perubahan peran pencari nafkah. Keadaan ini memaksakan istri ataupun anak mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan keluarganya mau tidak mau istri ataupun anak harus mengambil", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 741, "width": 375, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. (Surabaya: Sukses Publishing, 2012)", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "420 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 130, "width": 431, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peran sebagi pencari nafkah menggantikan suaminya yang hilang atau meninggal agar mereka tetap dapat melangsungkan kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 121, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 229, "width": 432, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian field research yang dideskripsikan secara kualitatif dengan menggunakan kajian hukum normatif-yuridis. Kemudian pendekatan penelitian menggunakan pendekatan syar’i, filosofi, sosiologi dan psikologi yang mana penulis menautkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis dalam pembahasan, mencari sejarah bencana banjir bandang tersebut, kemudian mempelajari keadaan masyarakat yang terdampak bencana banjir bandang juga untuk mengetahui keadaan psikologi korban bencana banjir bandang. Adapun metode dalam pengumpulan data penelitian yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Sementara pengelolaan data yang digunakan yaitu: editing data dan pengelompokan data.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 145, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 467, "width": 380, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Keluarga Sakinah Menurut Korban Bencana Banjir Bandang Radda", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 497, "width": 431, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Nirmala dan Burhanuddin mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang bahagia, baik secara spiritual maupun ekonomi dan itu adalah konsep keluarga yang di kehendaki oleh agama kita (Islam). Konsep keluarga yang di kehendaki oleh ajaran agama Islam memang mencakup kebahgiaan yang terdiri dari kebahagiaan secara spiritual dan juga kebahagiaan secara ekonomi. Kebahagiaan secara spiritual ini dilandandaskan oleh kedekan kita kepada sang pencipta Allah swt. Dekat dengan-Nya tidaklah sulit hanya dengan mengerjakan segala perintahnya dan menjauhi larangnya maka kita tergolong hamba-nya yang dekat dengan-Nya. Di dalam keluarga hendaknya suami dan istri itu saling mengajak kepada kebaikan dan saling mengingat akan perbuatan yang baik dan buruk agar tidak terjerumus kepada hal yang salah. Kebahagiaan secara ekonomi ini dilandaskan oleh usaha untuk memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga yaitu kebutuhan pangan, sandang, dan papan.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 421", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Darti dan Sabaruddin mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang penuh dengan kasih sayang, tentram dan bahagia yang dilandasi nilai-nilai agama di dalam keluarganya. Nilai-nilai agama dalam keluarga memang sangat penting diterapkan dalam keluarga agar kita tidak melenceng jauh dari ajaran-ajaran dan perintah agama. Dengan menjalankan ajaran serta perintah agama niscaya dalam keluarga yang dibangun itu akan tercipta ketentraman dan kebahagiaan yang menghasilkan kasih sayang antara anggota keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 287, "width": 431, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Nasirah dan Nasrul mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang harmonis dan yang menjadi kebutuhan pokok dalam keluarga itu terpenuhi dengan baik tanpa kekurangan. Baik istri maupun suami dan juga anak-anak saling menyangi dan menghormati dalam keluarga. Terpenuhinya kebutuhan keluraga itu menjadi tanggung jawab seorang suami, karena suami merupakan pemimpin dalam keluarga. Dalam pandangan Al- Qur’an dan Sunnah Nabi saw. pada prinsipnya suami bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anaknya, istri bertanggung jawab menyangkut urusan rumah tangga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 459, "width": 431, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Ratna dan Ikram mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang di dalamnya penuh dengan kasih sayang sehingga menumbuhkan ikatan cinta yang penuh dengan kebahagiaan dan ketentraman. Kasih sayang antara anggota keluarga sangat penting agara rasa saling menjaga sesama anggota keluarga itu dapat tercipta. Dengan adanya rasa ingin saling menjaga antara anggota keluarga sehingga kententraman itu ada dan juga kebahagiaan dalam keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 589, "width": 431, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang di dalamnya penuh dengan niat ikhlas dibarengi dengan komitmen antara suami istri dalam mengusahakan kebahagiaan dalam keluarga dengan dilandasi oleh pondasi agama. Dalam menjalani bahterah rumah tanggah memang kita harus berpegang pada agama, agar keluarga yang dibangun tersebut tidak salah arah dalam perkembangannya dan tetap pada jalan yang benar sesuai dengan ketetapan-Nya. Apapun yang di lakukan dengan niat yang ihklas itu inysaAllah hasilnya akan baik, sama halnya dalam menjalankan bahterah rumah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "422 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 130, "width": 431, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tangga patutnya memang harus dengan kesabaran juga komitmen untuk tetap bersabar dengan segala hal yang terjadi dan akan terjadi kedepannya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 178, "width": 431, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Sumiati dan Zebe mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang penuh dengan kasih sayang di dalamnya sehingga hubungan dalam keluarga itu dilandasi dengan kasih sayang. Kasih sayang, saling menyangi sesama anggota keluarga merupakan sesuatu yang penting dalam keluarga itu sendiri. Dengan adanya rasa kasih sayang dalam keluarga maka pastinya anggota dalam keluarga akan saling menjaga, merawat dan mengasihi satu sama lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 308, "width": 431, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang dibangun dengan ketulusan dan rasa cinta berdasarkan nilai-nilai agama. Nilai-nilai agama itu memang harus dan wajib diterapkan dalam keluarga, karena dengan nilai-nilai agama ini kita dapat mengatui mana bentuk dari ketulusan dan cinta yang sebenarnya dalam keluarga. Sehingga amggota dalam keluarga tidak saling menyakiti.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 417, "width": 431, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Badarah dan Muh. Harun mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang sejahterah dan damai sehingga dari kedua hal yang telah diusakan ini dalam keluarga menciptakan kebahagiaan. Kebahagiaan dalam keluarga itu tidak muncul dengan tiba-tiba melainkan harus di usahakan. Mengusahakan kebahagiaan dalam keluarga itu merupakan sesuatu yang harus di lakukan. Kesejahteraan bagi semua anggota keluarga perlu di maksimalkan dan juga kedamaian dalam keluarga itu harus ada sehingga dengan kedua hal ini menciptakan kebahagiaan yang di inginkan dalam keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 568, "width": 431, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Sumarni dan Mabuhandi mengartikan keluarga sakinah adalah ajaran dalam Islam yang dalam keluarga kebahagiaannya bertahan walaupun dalam kondisi yang berubah-ubah. Keadaan setiap harinya pasti berubah-ubah namun hal tersebut tidaklah menjadi alasan dari suatu ketidak bahagiaan dalam keluarga. Keluarga merupakan tempat dimana kita kembali disaat kita telah lelah dengan keadaan diluar. Kita memang di wajibkan untuk taat terhadap ajaran agama, sehingga kita tidak terlalu jauh dengan sang pencita. Dengan berpegangnya keluarga dalam ajaran agama sehingga mereka tetap saling menjaga dalam keada suka maupun duka. Keadaan yang berubah-ubah tidak dapat kita pungkiri dan tidak dapat kita hindari sebagai mahkluk ciptaan-Nya kita hanya dapat", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 423", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersabar dalam melaluinya dan itulah mengapa dalam keluarga kita harus menerapkan ajaran agama agar kita tahu bagaimana cara menyikapi cobaan yang datang tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 184, "width": 431, "height": 114, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Radiany dan Iwan mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang segala sesuatunya dapat terpenuhi baik itu dari kebutuhan ekonomi, kebutuhan jasmani dan kebutuhan rohani. Terpenuhinya segala bentuk kebutuhan dalam keluarga memang wajib untuk dipenuhi, namun sebagai mahkluk biasa kita hanya dapat mengusahakannya dengan berusaha bekerja lalu selebihnya tetap kita kembali untuk berserah kepada Allah sang pengcipta.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 318, "width": 432, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Pasca Bencana Banjir Bandang Radda dalam Pembentukan Keluarga Sakinah", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 369, "width": 394, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Perubahan Peran Ekonomu Keluarga Korban Bencana Banjir Bandang Radda", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 396, "width": 413, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Pasangan Nirmala dan Burhanuddin, mereka mengandalkan pendapatan dari anak pertama mereka yang bekerja sebagai pegawai bank disebabkan karena suaminya saat ini belum menerima pendapatan/gaji bulanannya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 458, "width": 413, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Pasangan Darti dan Sabaruddin, walaupun pasca banjir bandang yang terjadi itu merusak lahan perkebunan sawit mereka, tetapi Sabaruddin tetap memiliki penghasilan tetap dari pensiunannya. Sehingga keluarga ini merasa tidak terdampak dari segi perekonomiannya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 541, "width": 413, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Pasangan Nasirah dan Nasrul mengalami perubahan ekonomi secara signifikan, yaitu turunnya pendapatan Rumah Tangga karena hilangan lahan pekerjaan utama suami, yaitu perkebunan sawit milik Nasrul yang mati akibat dari banjir bandang yang terjadi, sehingga setelah banjir terjadi mereka hanya dapat mengandalkan gaji istrinya sebagai pegawai kantor desa.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 644, "width": 413, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Pasangan Ratna dan Ikram, pada awal-awal setelah banjir, mereka sempat mengalami keterpurukan ekonomi, karena Toko milik mereka yang selama ini menjadi sumber pendapatan mereka sempat mengalami penurunan pendapatan, diakibatkan pembeli dan pelanggan masih menstabilkan kondisi mereka, namun", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "424 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 130, "width": 395, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "celah keterpurukan ekonomi itu sempat ditutupi dengan tabungan yang selama ini mereka simpan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 172, "width": 413, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim tidak mengalami hal seperti pasangan- pasangan yang disebutkan diatas, mereka tidak mengalami perubahan ekonomi yang signifikan. Karena anak-anak mereka tidak lagi tinggal bersama mereka, jadi tanggungan kebutuhan hanya untuk mereka berdua, dan dari segi keuangan, mereka tetap menerima masing-masing gaji pensiunannya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 275, "width": 413, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Pasangan Sumiati dan Zebe tidak mengalami peruhan dalam ekonomi keluarga, karena keduanya bekerja dan tidak terdampak oleh banjir yang terjadi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 316, "width": 416, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin, setelah terjadinya bencana banjir, Aisyah membuka toko jual bahan campuran untuk menafkahi keluarganya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 358, "width": 413, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Pasangan Badarah dan Muh. Harun, sempat mengalami perubahan, yaitu anak membantu nafkah keluarga, namun setelah keadaan membaik keadaan keuangan mereka pun membaik.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 420, "width": 413, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9) Pasangan Sumarni dan Masbuhandi, setelah terjadinya banjir Sumarni selaku istri membuka toko untuk menafkahi keluarga karena suaminya tidak lagi berpenghasilan.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 482, "width": 413, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10) Pasangan Radiany dan Iwan, setelah terjadinya banjir toko mereka mengalami kerugian namun karena istri memiliki pekerjaan tidak menjadikan mereka kesulitan ekonomi.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 554, "width": 359, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Upaya Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 581, "width": 413, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Pasangan Nirmala dan Burhanuddin. Tetap saling menjaga dan saling mengutuhkan keluarga walaupun dilanda kondisi kesulitan ekonomi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 622, "width": 413, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Pasangan Darti dan Sabaruddi. Tetap merawat kasih sayang dan kebahagiaan yang sebelum nya ada, walaupun kondisi nya sudah berbeda, karena menurut mereka, menciptakan keluarga sakinah itu adalah tujuan awal kami menikah.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 684, "width": 413, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Pasangan Nasirah dan Nasrul, upaya yang mereka lakukan guna membentuk keluarga sakinah ialah dengan cara tetap setia dan saling menjaga walaupun", "type": "List item" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 425", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 136, "width": 395, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keadaan dan kondisi berubah. Karena mereka menyakini bahwa Allah tidak akan memberikan mereka cobaan di luar dari kemampuan mereka.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 178, "width": 413, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Pasangan Ratna dan Ikram. Tetap beribadah kepada Allah SWT dengan disertai ikhtiar dan tetap saling menyayangi satu sama lain.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 219, "width": 413, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim. Sepenuhnya bersyukur kepada Allah SWT, bersabar satu sama lain dan tetap menjaga harmonisasi yang telah dibangun dalam keluarga mereka.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 281, "width": 413, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Pasangan Sumiati dan Zebe. Tetap menjaga dan merawat kasih sayang yang telah terbangun dalam keluarga mereka, tidak menjadikan keadaan susah ini sebagai akhir dari hubungan kasih yang telah lama mereka bangun bersama dan tetap percaya kepada Allah bahwasanya Dia tidak memberikan kesusahan kepada hamba-Nya melebihi kemampuan hamba-Nya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 385, "width": 413, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin. Tetap saling menjaga sesuai dengan tujuan mereka menikah dari awal, yaitu saling mengasihi dan menyayangi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 426, "width": 413, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Pasangan Badarah dan Muh Harun. Tetap menjaga keharmonisan rumah tangga sesuai dengan nilai-nilai Agama Islam.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 467, "width": 413, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9) Pasangan Sumarni dan Masbuhandi. Tetap mengikuti ajaran Islam dan mengikuti sunnah Rasullullah dalam membangun keluarga yang harmonis, sekiranya bencana ini berdampak pada mereka secara ekonomi, tetapi itu tidak menjadi alasan untuk menghilangkan keharmonisan dalam keluarga.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 550, "width": 413, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10) Pasangan Radiany dan Iwan. Menjaga dan mempertahankan sesama anggota keluarga juga mereka memilih untuk berserah diri kepada Allah.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 602, "width": 432, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pandangan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Pasca Banjir Bandang Radda", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 653, "width": 431, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perubahan ekonomi yang terjadi terbagi menjadi tiga kategori yaitu Berubah Sakinah, Tidak Berubah Sakinah, dan Berubah Tidak Sakinah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "426 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 158, "top": 130, "width": 285, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Perubahan Peran Ekonomi dan Kondisi Keluarga", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 144, "width": 417, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam Mewujudkan Keluarga Sakinah No. Keterangan Uraian 1 Berubah, Sakinah a. Pasangan Nirmala dan Burhanuddin. Anak pertama turut serta dalam menafkahi keluarga, dan tetap harmonis.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 220, "width": 263, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin. Istri turut serta membantu menafkahi keluarga, suami pun masi memiliki penghasilan. Keluarganya saling menjaga, mengasih dan menyayangi.", "type": "Table" }, { "left": 110, "top": 276, "width": 412, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Tidak berubah, Sakinah a. Pasangan Darti dan Sabaruddin. Tidak terjadi perubahan dalam keluarga dan mereka tetap saling menyayangi dan mengasihi.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 317, "width": 263, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pasangan Ratna dan Ikram. Mereka menjalankan usaha bersama-sama, juga dalam keluarga mereka saling menyayangi.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 358, "width": 263, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim. Menjalani hari-hari seperti sebelumnya, penghasilan dari gaji pensiunan bersama dan hidup dengan keharmonisan dan rasa syukur kepada Allah.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 414, "width": 263, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pasangan Sumiati dan Zebe. Tidak ada perubahan yang terjadi karena sejak awal mereka berdua memiliki pekerjaan masinh-masing, tetap saling menjaga dan merawat kasih sayang.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 469, "width": 263, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pasangan Badarah dan Muh. Harun. Setelah keadaan membaik mereka kembali menjalankan toko. Keluarga ini tetap harmonis.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 510, "width": 264, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Pasangan Radiany dan Iwan. Keduanya memiliki penghasilan dari pekerjaan masing-masing. Mereka menjaga dan mempertahankan sesama anggota keluarga.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 566, "width": 412, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Berubah, Tidak Sakinah a. Pasangan Nasirah dan Nasrul. Penghasilan istri yang menjadi nafkah bagi keluarga, tetapi tetap saling menjaga dalam keadaan yang berubah.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 607, "width": 263, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pasangan Sumarni dan Mabuhandi. Setelah banjir terjadi istri memutuskan untuk membuka kios sebagai penyambung hidup keluarga, dan suami tidak bekerja apa-apa. Mereka berusaha membangun keharmonisan dalam keluarga.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 691, "width": 431, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama , Berubah Sakinah yaitu dalam keluarga tersebut terjadi perubahan peran ekonomi, namun keluarga tersebut tetap tergolong sakinah. Terdapat 2 dari 10 keluarga yang tergolong dalam kategori ini. Dalam kategori ini terdapat perubahan peran, yaitu istri", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 427", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ataupun anak ikut serta membantu perekonomian keluarganya. Keluarga ini tegolong sakinah karena istri ataupun anak yang bekerja hanya membantu kepala keluarga untuk memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga pasca banjir bandang.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 204, "width": 431, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan hukum Islam dalam kategori ini membolehkan untuk anak dan/atau istri untuk membantu perekonomian keluarga. Anak memiliki kewajiban untuk memberi nafkah kepada kedua orang tuanya sebagi bentuk berbuat baik kepada kedua orang tua, tersirat dalam Firman Allah Q.S. Al-Isra/17:23", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 284, "width": 231, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َّنَغ ُ لْبَي ا َّمِا ۗاًن ٰس ْح ِا ِنْي َدِلاَوْلاِبَو ُهاَّيِا ٖٓا َّ ل ِا آْٖو ُدُب ْعَت ا َّ ل َ ا َكُّب َر ى ٰض َ ق َو", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 283, "width": 197, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ٍ ِّ ف ُ ا ٖٓاَم ُه َّ ل ْ ل ُ قَت ا َ ل َ ف اَم ُه ٰ ل ِك ْو َ ا ٖٓاَم ُه ُد َح َ ا َرَب ِك ْ لا َك َدْن ِع", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 311, "width": 431, "height": 103, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "اًمْي ِر َ ك ا ً ل ْو َ ق اَم ُه َّ ل ْ ل ُ ق َو اَم ُه ْر َهْنَت ا َ ل َّو “Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah berbuat baik kepada ibu bapak. Jika salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berusia lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah engkau mengatakan kepada keduanya perkataan “ah” dan janganlah engkau membentak keduanya, dan ucapkanlah kepada keduanya perkataan yang baik.” 8", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 426, "width": 431, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anak dan orang tua mempunyai hubungan yang paling dekat dalam lingkungan kekerabatan, sehingga timbul hak dan kewajiban yang harus terpenuhi. Salah satu hak dan kewajiban tersebut adalah pemenuhan atau pemberian nafkah. 9", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 495, "width": 431, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istri membantu perekonomian keluarga masuk dalam kategori sunnah dan diperbolehkan dengan ketentuan-ketentuan yang syariat ajarkan. Nafkkah istri kepada keluarga itu terhitung sebagai pahala sesuai dengan Sabda Nabi saw:", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 566, "width": 236, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ع ا يضر دوعسم نب للها دبع ةأرما للها دبع تنب ةطير ن", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 566, "width": 194, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ":ملسو هيلع للها ىلص يبنلا ىلإ تتأ ،امهنع لله", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 593, "width": 432, "height": 71, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةقفنلا نع هتلأسو .ءيش يدلول الو يجوزل الو يل سيلو اهنم عيبأ ةعنص تاذ ةأرما ينإ للها لوسر اي :تلاقف ج ،دعس نبال ىربكلا تاقبطلا .دعس نبا هجرخأ .مهيلع تقفنأ ام رجأ كلذ يف كل :لاقف مهيلع 8 ص ، 290 :مقر . 4239 .", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 671, "width": 431, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Ritah, istri Abdullah bin Mas’ud ra. Ia pernah mendatangi Nabi Saw dan bertutur: “Wahai Rasul, saya perempuan pekerja, saya jual hasil pekerjaan saya. Saya melakukan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 712, "width": 375, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. (Surabaya: Sukses Publishing, 2012)", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 435, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Syamsul Bahri, 2016. “Nafkah Anak Kepada Orang Tua Dalam Pandangan Islam” Jurnal Hukum Samudera Keadilan. Vol. 2, No. 2 h. 157", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "428 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 128, "width": 431, "height": 55, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ini semua, karena saya, suami saya, maupun anak saya, tidak memiliki harta apapun”. Ia juga bertanya mengenai nafkah yang saya berikan kepada mereka (suami dan anak). “Kamu memperoleh pahala dari apa yang kamu nafkahkan pada mereka”, sabda Nabi Saw. 10", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 195, "width": 431, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menafkahi keluarga bagi istri juga dapat terhitung sebagai bersedekah, sesuai dengan Sabda Nabi saw:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 231, "width": 432, "height": 92, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َّى ِب َّنلا ُتْي َ أ َر َ ف ِد ِج ْس َم ْ لا ىِف ُتْنُك ْتَلاَق ،امهنع للها يضر ِ َّللها ِدْب َع ِة َ أ َر ْما َب َ نْي َز ْن َع – ملسو هيلع للها ىلص – َح ىِف ٍما َ تْي َ أ َو ِ َّ للها ِدْب َع ى َ لَع ُق ِفْن ُت ُبَنْيَز ْتَناَكَو .» َّنُكِِّيِل ُح ْنِم ْو َ ل َو َن ْ ق َّد َصَت« َ لا َ ق َ ف ِ َّ للها ِدْب َعِل ْت َ لا َ ق َ ف َ لا َ ق ،ا َه ِر ْج ِ َّ للها َ لو ُس َر ْ ل َس – ملسو هيلع للها ىلص – ِة َ ق َد َّ صلا َن ِم ى ِر ْج َح ىِف ى ِماَتْي َ أ ى َ لَع َو َكْي َ لَع َق ِفْن ُ أ ْ ن َ أ ى ِِّن َع ى ِز ْج َي َ أ", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 313, "width": 432, "height": 91, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِ َّ للها َ لو ُس َر ِت ْن َ أ ى ِل َس َ لا َ ق َ ف – ملسو هيلع للها ىلص - ا ى َ لِإ ُتْقَل َطْناَف . ِِّى ِب َّنل – ملسو هيلع للها ىلص - ُت ْد َج َو َ ف . َّى ِب َّنلا ِل َس اَن ْ ل ُ ق َ ف ٌ ل َ الِب ا َنْيَلَع َّرَمَف ،ى ِت َجا َح ُ لْث ِم ا َهُت َجا َح ، ِباَب ْ لا ى َ لَع ِرا َصْنَألا َنِم ًة َ أ َر ْما – ملسو هيلع للها ىلص – ىِف ى ِل ٍما َ تْي َ أ َو ى ِج ْو َز ىَلَع َقِفْن ُ أ ْ ن َ أ ى ِِّن َع ى ِز ْج َي َ أ", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 369, "width": 432, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".»اَم ُه ْن َم« َ لا َ ق َ ف ُه َ ل َ أ َس َ ف َ ل َخ َد َ ف .اَنِب ْرِب ْخ ُت َال اَنْلُقَو ى ِر ْج َح ِةَبا َر َ ق ْ لا ُر ْج َ أ ِنا َر ْج َ أ ا َه َ ل ْم َعَن« َ لا َ ق .ِ َّ للها ِدْب َع ُة َ أ َر ْما َ لا َ ق .» ِبِناَي َّزلا ُّى َ أ« َ لا َ ق ُب َ نْي َز َ لا َ ق هاور .»ِة َ ق َد َّ صلا ُر ْج َ أ َو ا مقر ،هحيحص يف يراخبلا :ثيدحل 1489 . ِر ْجَح ْ لا ىِف ِما َ تْي َ ألا َو ِجْو َّزلا ى َ لَع ِةا َ كَّزلا باب ،ةاكزلا باتك ،", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 464, "width": 431, "height": 178, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Dari Zainab, istri Abdullah ra: Saya pernah berada di masjid mendengar Rasulullah memberi nasihat: “Bersedekahlah walaupun dengan perhiasan yang kamu pakai”. Zainab sendiri justru yang memberi nafakah kepada suaminya, yaitu Abdullah dan anak- anak yatim di pangkuannya. Ia meminta suaminya, Abdullah: “Tanyakan kepada Rasulullah, apakah ketika saya memberi nafkah untukmu dan untuk anak-anak yatim di pangkuanku dapat dianggap sebagai sedekah”. “Kamu saja yang tanya sendiri ke Rasulullah”, jawab suaminya. Akhirnya datang sendiri menemui Rasulullah Saw. Di pintu, saya bertemu perempuan yang memiliki kebutuhan yang sama. Kami bertemu dengan Bilal dan memintanya untuk menanyakan ke Rasulullah: “Apakah saya cukup berzakat atau bersedekah, dengan menafkahkan harta saya untuk suami saya dan anak- anak yatim di pangkuan saya?”. Kami berpesan kepada Bilal tidak membuka identitas kami ke Rasulullah Saw. Bilal masuk dan mengutarakan persoalan kami. “Siapa yang bertanya”, kata Rasululah. “Zainab”, jawab Bilal. “Zainab yang mana”. “Zainab istri", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 722, "width": 212, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Thabaqat Ibn Sa’d. Juz 1, No. Hadis: 4239. H 290.", "type": "Footnote" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 429", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 134, "width": 431, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdullah”, terakhir Bilal berujar. Nabi Saw kemudian bersabda: “Ya, ia memperoleh dua pahala, pahala kekerabatan dan pahala zakat”. 11", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 174, "width": 431, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua , Tidak berubah sakinah yaitu dalam keluarga tersebut tidak terjadi perubahan dalam peran ekonomi dan juga keluarganya tetap tergolong sakinah. Terdapat 6 keluarga yang tergolong dalam kategori ini. Dalam kategori ini tidak terjadi sama sekali perubahan dalam peran ekonomi keluarga karena yang masuk dalam kategori ini memiliki kestabilan ekonomi. Tergolong sakinah karena tidak ada permasalahan lainnya yang turut terjadi dalam keluarga. Suami tetap memiliki penghasilan untuk menafkahi keluarganya sebagai kepala keluarga yang berkewajiban memenuhi kebutuhan keluarga dan istri yang bekerja membantu menambah pemasukan ekonomi keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 345, "width": 431, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pandangan Al-Qur’an dan Sunnah Nabi saw. pada prinsipnya suami bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anaknya, dan istri bertanggung jawab menyangkut urusan rumah tangga. Sedangkan untuk menciptakan ketenangan bagi seluruh anggota keluarga merupakan tanggung jawab bersama. Saling membantu antara suami istri dalam kemampuan sangat penting untuk keberlangsungan rumah tangga, jangan biarkan pasangan berjalan sendirian. 12", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 476, "width": 432, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, Berubah tidak sakinah yaitu dalam keluarga tersebut terjadi perubahan peran ekonomi, dan keluarganya tidak tergolong sakinah. Karena dalam keluarga tersebut hanya istri saja yang bekerja. terdapat setidaknya 2 keluarga yang tergolong dalam kategori ini.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 544, "width": 432, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan hukum Islam terhadap suami yang tidak memberikan nafkah kepada keluarganya ialah dosa bagi suami. Dalam sebuah rumah tangga yang berkewajiban memenuhi kebutuhan hidup atau memberi nafkah adalah suami. 13 Dalam syari’at islam nafkah adalah segala biaya hidup dari suami yang merupakan hak istri dan anak-anak", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 671, "width": 456, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Sahih Bukhari. No. Hadis: 1489, Sahih Muslim. No. Hadis: 2365, Sunan Nasa’i. No. Hadis: 2595, dan Musnad Ahmad No. Hadis: 16330 dan 27690", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 700, "width": 456, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 M. Quraish Shihab, Pengantin Al-Qur’an: Kalung Permata Anak-Anakku. (Cet.I; Tangerang: Lentera Hati, 2007), h.188", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 455, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Nila Faricha, Muhammad Aris Siswanto, Dita Wahyu Permata, Hairul Rahman, 2016 “ Peran Istri terhadap Perekonomian dan Tingkat Kesejahteraan dalam Rumah Tangga” Jurnal Prosiding. H. 204", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "430 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 130, "width": 431, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam hal maknan, pakaian dan tempat tinggal, walaupun si istri adalah orang yang kaya raya. 14 Adapun Nabi saw juga bersabda:", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 166, "width": 431, "height": 70, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هَتو ُ ق ُكِل ْمَي ْن َّم َع َس ِب ْح َي ْن َ أ اًم ْ ثِإ ِء ْر َم ْ لاِب ى َفَك “ Cukuplah seorang Muslim berdosa jika tidak mencurahkan upayanya untuk menafkahi orang-orang yang menjadi tanggungannya” (HR Muslim).", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 248, "width": 431, "height": 115, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah hak dan kewajiban bagi suami istri dalam Kompilasi Hukum Islam pasal 77 ayat 1 dinyatakan suami istri memiliki kewajiban untuk menegakkan rumah tangga yang sakina, mawaddah dan rahma yang menjadi dasar susunan masyarakat. Bustanul Arifin menyimpulkan bahwa kedudukan wanita dan pria dalam hubungan perkawinan adalah seimbang. 15 Namun kembali pada prinsipnya dalam pandangan Al-Qur’an dan Sunnah Nabi saw, suami bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anaknya. 16", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 68, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 430, "width": 431, "height": 218, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan korban bencana banjir bandang tentang keluarga sakinah adalah keluarga yang bahagia, harmonis, penuh dengan kasih sayang sesama anggota keluarga dan di dalam keluarga itu tertanam nilai-nilai agama untuk menjalankan keluarga serta berkomitmen selalu bersama dalam keadaan yang berubah-ubah. Adapun perubahan peran ekonomi keluarga yang terjadi pasca bencana banjir bandang Radda dalam pembentukan keluarga sakinah dikategorikan menjadi 3 kategori keluarga yaitu Pertama, Berubah-Sakinah. dalam kategori ini keluarga yang sebelumnya hanya di nafkahi oleh suami/ayah setelah terjadinya banjir istri dan/atau anak ikut mencari nafkah untuk keluarga. Sakinah karena suami tetap mencari nafkah. Kedua, Tidak Berubah-Sakinah. dalam kategori ini tidak terdapat perubahan peran ekonomi dalam keluarga karena perekonomian keluarga yang stabil. Sakinah karena tidak ada permasalahan yang timbul pasca bencana banjir bandnag", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 671, "width": 456, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Syamsul Bahri, 2015 “Konsep Nafkah dalam Hukum Islam” Jurnal: Kanun Jurnal Ilmu Hukum. No. 66 h. 382.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 700, "width": 456, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Hartini, Hartini, 2014. \"Kedudukan Wanita Dalam Hukum Di Indonesia.\" Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam, Vol. 1 No.2. h. 87", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 456, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 M. Quraish Shihab, Pengantin Al-Qur’an: Kalung Permata Anak-Anakku. (Cet.I; Tangerang: Lentera Hati, 2007), h.188", "type": "Footnote" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Page header" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 \| 431", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 115, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersebut. Ketiga, Berubah-Tidak Sakinah. dalam kategori ini terjadi perubahan yang sangat siknifikan dimana sebelumnya suami yang bekerja setelah terjadinya bencana tersebut hanya istri yang bekerja. Tidak sakinah karena suami selaku kepala keluarga yang memiliki tanggung jawab menafkahi keluarganya tidak menjalankan kewajibannya tersebut dan tidak dalam kondisi yang berhalangan untuk melakukan kewajibannya tersebut", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 266, "width": 431, "height": 198, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan hukum Islam terhadap perubahan peran ekonomi keluarga pasca bencana banjir bandang Radda disesuaikan dengan perubahan yang terjadi yaitu Pertama, anak yang membantu nafkah keluarganya. Pandangan hukum Islam membolehkan dan merupakan kewajiban bagi seorang anak karena menafkahi keluarga merupakan bentuk berbuat baik kepada orang tua. Kedua, istri membantu nafkah keluarga. Pandangan hukum Islam mengenai hal ini sunnah, memboleh bagi istri yang ingin membantu perekonomian keluarga, namun dengan ketentuan yang syariat ajarkan. Ketiga, suami tidak bekerja. Pandangan hukum Islam bahwa bagi suami yang tidak melaksanakan kewajibannya menafkahi keluarganya merupakan dosa baginya, karena menafkahi keluarga sesungguhnya merupakan kewajiban seorang suami.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 479, "width": 431, "height": 218, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anak memang wajib memberikan nafkah bagi keluarganya sesuai dengan kemampuannya, namun bagi orang tua tidak berhak untuk menentukan jumlah yang ingin diberikan oleh anak sebagai nafkah. Istri tidak salah jika ingin membantu nafkah keluarga, namun suami juga harus tetap bekerja karena itu merupakan kewajiban suami menafkahi keluarganya. Untuk istri yang bekerja harus tetap taat terhadap aturan yang syari’at ajarkan dan tidak memandang rendah terhadap suami karena telah memiliki penghasilan sendiri. Suami tidak bekerja dibolehkan jika memiliki halangan seperti dalam keadaan sakit parah yang tidak mampu lagi untuk bekerja, namun bagi suami yang tidak memiliki halangan dosa baginya tidak menafkahi keluarganya. Sebagai suami wajib untuk menafkahi keluarganya walupun mata ppencarian utama telah hilang, harus mencari pendapatan yang lain untuk menghidupi keluarganya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "432 \| QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 259, "top": 130, "width": 81, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 164, "width": 453, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amir, Rahma. \"Perkawinan Beda Agama di Indonesia Perspektif Hukum Islam.\" Jurnal Al- Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 6 No. 1, 2019.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 195, "width": 371, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As’ad. “Membangun Keluarga Sakinah”. Jurnal Tazkiya . Vol.7, No. 2, 2018.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 217, "width": 457, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahri, Syamsul. “Konsep Nafkah dalam Hukum Islam” Jurnal Kanun Jurnal Ilmu Hukum. No. 66, 2015.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 456, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahri, Syamsul. “Nafkah Anak Kepada Orang Tua Dalam Pandangan Islam” Jurnal Hukum Samudera Keadilan. Vol. 2, No. 2, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 456, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faricha, Nila, dkk. “ Peran Istri terhadap Perekonomian dan Tingkat Kesejahteraan dalam Rumah Tangga” Jurnal Prosiding. 2016", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 318, "width": 456, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halim, Patimah dan Farahdiba Rahma Bachtiar.“Peran Program Studi dalam Mengatasi Persoalan Pernikahan Anak di Kabupaten Pangkep.” Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 7 No. 2, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 363, "width": 457, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamat, Anung Al. “Representasi Kelurga Dalam konteks Hukum Islam”. Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam . Vol. 8, No.1, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 457, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartini, Hartini. \"Kedudukan Wanita Dalam Hukum Di Indonesia.\" Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam . Vol. 1 No. 2, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 433, "width": 439, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Surabaya: Sukses Publishing, 2012.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 452, "width": 457, "height": 59, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khoirul Abror. Hukum Perkawinan dan Perceraian . Cet. II; Yogyakarta: Arjasa Pratama, 2020. Nurul Fatimah T, Sitti. “Pencantuman Status Perkawinan dalam Administrasi Perkawinan di Kantor Urusan Agama Perspektif Maqashid Syaria’ah.” Jurnal AL-ADALAH. Vol. 23, No. 1, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 456, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sahih Bukhari. No. Hadis: 1489, Sahih Muslim. No. Hadis: 2365, Sunan Nasa’i. No. Hadis: 2595, dan Musnad Ahmad No. Hadis: 16330 dan 27690.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 553, "width": 456, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shihab, M. Quraish, Pengantin Al-Qur’an: Kalung Permata Anak-Anakku. Cet.I; Tangerang: Lentera Hati, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 587, "width": 298, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shomad, Abd. Hukum Islam, Cet.III; Jakarta: Kencana, 2017.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 604, "width": 208, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thabaqat Ibn Sa’d. Juz 1, No. Hadis: 4239.", "type": "Text" } ]
81014878-ca4b-80c0-94b4-00983613320c	https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/bits/article/download/2697/1624	[ { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1464 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 89, "width": 458, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Algoritma K-Means dan Davies Bouldin Index dalam Mencari Cluster Terbaik Kasus Perceraian di Kabupaten Kuningan", "type": "Section header" }, { "left": 200, "top": 133, "width": 238, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yayan Sopyan * , Agrian Dwi Lesmana, Christina Juliane", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 151, "width": 341, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prodi Sistem Informasi, STMIK LIKMI, Bandung, Indonesia Email: 1,* [email protected], 2 [email protected], 3 [email protected] Email Penulis Korespondensi: [email protected] Submitted: 17/12/2022 ; Accepted: 27/12/2022 ; Published : 30/12/2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 470, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak– Dalam pernikahan hal yang paling dihindari yaitu sebuah perceraian. Perceraian merupakan putusnya hubungan suami dan istri yang dilakukan secara sah pada saat persidangan. Dari tahun ke tahun ada kenaikan jumlah perceraian di Indonesia termasuk jumlah perceraian di Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menganalisa kasus perceraian di Desa yang berada di Kabupaten Kuningan, analisa yang dilakukan yaitu dengan menggunakan data mining metode Clustering dengan menggunakan algoritma K- Means. Metode clustering yaitu mengelompokkan data berdasarkan karakteristik yang sama. Dalam menentukan jumlah cluster yaitu dengan menggunakan nilai dari Davies Bouldin Index terkecil, diharapkan jumlah cluster yang dibentuk dapat lebih optimal. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat 4 cluster yang beranggotakan desa atau kelurahan dengan tinggat perceraian yang berbeda- beda yaitu tingkat perceraian tertinggi, tingkat perceraian tinggi, tingkat perceraian sedang, tingkat perceraian rendah dan tingkat perceraian terendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 305, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Perceraian; Data Mining; Clustering; K-Means; Index Davies Bouldin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 470, "height": 81, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract– In marriage, the thing that is most avoided is a divorce. Divorce is the termination of the husband and wife relationship which is carried out legally at the time of trial. From year to year, there is an increase in the number of divorces in Indonesia, including the number of divorces in Kuningan Regency. This study analyzes divorce cases in villages in Kuningan Regency, the analysis is carried out by using data mining clustering methods using the K-Means algorithm. The clustering method is grouping data based on the same characteristics. In determining the number of clusters by using the value of the smallest Davies Bouldin Index, it is hoped that the number of clusters formed can be more optimal. The results of this study are that there are 4 clusters consisting of villages or sub-districts with different divorce rates, namely the highest divorce rate, high divorce rate, medium divorce rate, low divorce rate, and lowest divorce rate.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 287, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Divorce; Datamining; Clustering; K-Means; Index Davies Bouldin", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 433, "width": 118, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 470, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun perceraian adalah pilihan yang sangat dihindari, pasangan yang sudah tidak bahagia dan merasa tidak dapat mempertahankan hubungan pernikahan menganggap perceraian merupakan pilihan terbaik[1]. Perceraian adalah berakhirnya perkawinan karena suatu alasan yang disahkan dengan keputusan pengadilan atas hak salah satu atau kedua belah pihak [2]. Setiap tahunnya terjadi peningkatan angka perceraian di Indonesia [3-5], peningkatan angka perceraian juga terjadi di Kabupaten Kuningan [5]. Dengan tingginya angka perceraian di Kabupaten Kuningan perlu adanya penelitian guna mengelompokkan tingkat perceraian berdasarkan desa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 522, "width": 470, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian terkait tentang pengelompokan perceraian juga telah dilakukan oleh beberapa penelitian sebelumnya, misalnya telah dilakukan penelitian untuk mengelompokkan pengadilan berdasarkan kasus perceraian dengan menggunakan algoritma K-Means dimana terdapat 28 atribut yang digunakan, dengan hasil yaitu didapatkan 2 cluster , dengan anggota cluster 0 yaitu beranggotakan kota atau kabupaten dengan kasus perceraian rendah sedangkan cluster 1 beranggotakan kota atau kabupaten dengan kasus perceraian tinggi [6].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 470, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian lain terkait pengelompokkan perceraian yaitu telah dilakukan penelitian dalam mengelompokkan perkara perceraian di Kabupaten Simalungan dengan menggunakan atribut pada kasus perceraian yaitu Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT), Ekonomi dan Sosial. Hasil yang didapat dengan menggunakan algoritma K-Means dari penelitian tersebut yaitu terdapat 3 cluster , yaitu cluster 1 sebanyak 5 data, cluster 2 sebanyak 8 data dan cluser 3 sebanyak 22 data [7].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 637, "width": 470, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian lain terkait perceraian juga telah dilakukan dalam menganalisa kasus perceraian dimana atribut yang digunakan yaitu perbedaan usia pasangan, lama usia pernikahan, jenis cerai, jumlah anak dan lokasi. Hasil yang didapat dengan algoritma K-Means pada penelitian tersebut yaitu didapat 2 cluster dimana terdapat perbedaan signifikan pada cluster 0 dengan cluster 1 yaitu pada lama usia pernikahan [1].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 683, "width": 470, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari uraian penelitian terkait di atas dapat disimpulkan bahwa dalam pengelompokkan kasus perceraian dapat diterapkan pada kasus lain dengan atribut yang berbeda sehingga pada penelitian ini akan dilakukan teknik pengelompokan data perceraian berdasarkan desa dengan dengan atribut yang digunakan yaitu Laki-laki (talak) dan perempuan (gugat) metode yang digunakan yaitu teknik data mining clustering . Teknik data mining clustering akan mengelompokkan data dengan karakteristik yang sama [8] dan mengelompokkan data dengan karakteristik yang berbeda ke kelompok lain [9]. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan algoritma K- Means yaitu mengelompokkan data berdasarkan titik pusat klaster atau centroid terdekat dengan data [10].", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 782, "width": 159, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1465 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 101, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1 Tahapan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 105, "width": 470, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan penelitian merupakan gambaran proses yang dilakukan dalam melakukan penelitian. Tahapan penelitian bertujuan untuk memastikan bahwa proses penelitian dilakukan secara sistematis dan tanpa menemui kesalahan atau proses yang berulang-ulang. Tahapan penelitian digambarkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 153, "width": 80, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Identifikasi Masalah", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 185, "width": 86, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Masalah Mempelajari L iteratur Mengumpukan Data Analisis Teknik Data", "type": "Picture" }, { "left": 284, "top": 286, "width": 71, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mining Clustering", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 314, "width": 62, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Hasil", "type": "Picture" }, { "left": 256, "top": 337, "width": 128, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Tahapan Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 75, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2 Data Mining", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 470, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data mining adalah suatu proses mencari pola atau informasi menarik dalam data dipilih dengan teknik atau metode tertentu [4]. Teknik, metode, atau algoritma penambangan data sangat bervariasi. Ada sebuah metode untuk klasifikasi data mining yaitu K-Means. K-Means adalah salah satu teknik clustering hirarkis langkah demi langkah dan dalam setiap iterasi clustering hirarkis hanya ada satu opsi untuk menghubungkan elemen ke objek lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 106, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.3 Algoritma K-Means", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 470, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "K-Means Clustering dapat diterapkan pada kasus dengan jumlah objek yang sangat banyak [12]. Algoritma K-means adalah algoritma pengelompokan iteratif sederhana [13] dan yang paling populer digunakan dengan menggunakan jarak sebagai metriknya[14]. Tahapan algoritma K-Means digambarkan pada Gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 488, "width": 22, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulai", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 519, "width": 138, "height": 245, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tentukan Jumlah Cluster Tentukan Titik Pusat Cluster Hitung Jarak Objek ke Titik Pusat Kelompokkan Objek Berdasakan Jarak Minimum Apakah Objek Berpindah? Ya Evaluasi Tidak Selesai", "type": "Picture" }, { "left": 236, "top": 780, "width": 169, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Tahapan Algoritma K-Means", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1466 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 314, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikut ini tahapan clustering dengan menggunakan algoritma K-Means [15]:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 99, "width": 327, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Menentukan nilai k, dimana k merupakan jumlah cluster yang akan dibentuk.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 459, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Menentukan centroid awal atau titik pusat dari setiap cluster , menentukan centroid bisa dilakukan secara acak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 471, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Alokasikan semua data atau objek ke cluster terdekat yaitu perlu dihitung jarak tiap data ke tiap centroid. Untuk menghitung jarak semua data ke setiap centroid dapat menggunakan teori jarak Euclidean dengan persamaan :", "type": "List item" }, { "left": 141, "top": 159, "width": 409, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑑(𝑥, 𝑦) = √∑(𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 (1)", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 302, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: d ( x,y ) = jarak data ke x ke pusat cluster u x i = data x pada observasi ke-i y i = titik pusat ke y observasi ke=i n = banyaknya observasi d. Mengelompokkan setiap data ke dalam cluster dengan jarak terpendek.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 468, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Menentukan nilai centroid dengan menghitung nilai rata-rata cluster dari setiap anggota cluster dengan persamaan:", "type": "List item" }, { "left": 196, "top": 291, "width": 354, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜𝑖𝑑 = ∑ 𝑎 𝑖 𝑛 (2)", "type": "Formula" }, { "left": 99, "top": 322, "width": 207, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : a i = Nilai keanggotaan dari masing-masing cluster n = Jumlah anggota cluster", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 356, "width": 470, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Ulangi langkah 2-5 sampai kondisi konvergensi tercapai, yaitu anggota setiap cluster tidak mengalami perubahan lokasi cluster .", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 386, "width": 135, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.4 Index Davies Bouldin (DBI)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 471, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Davies Bouldin Indeks (DBI) juga disebut reliabilitas klasifikasi indeks [16]. Davies Bouldin Index (DBI) diperkenalkan oleh David L. Davies dan Donald W. Bouldin pada tahun 1979 didefinisikan sebagai rasio rata-rata jarak dalam dan antar-klaster untuk setiap klaster dengan klaster tetangga terdekatnya [8]. Davies Bouldin Index adalah ukuran untuk mengevaluasi kinerja pengelompokan. DBI memiliki korelasi positif untuk “ within-class ” case dan korelasi negatif untuk “ between-class” case. Gunakan DBI sebagai metrik pengelompokan karena cara umum pengelompokan Validasi berisi dua kategori utama - validasi eksternal dan internal validasi yang digunakan untuk menilai kinerja hasil clustering [17].", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 503, "width": 185, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 144, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1 Menentukan Jumlah Cluster", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 540, "width": 471, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumlah cluster yang akan dibentuk yaitu ada 2 cluster dengan syarat banyaknya cluster harus lebih kecil dari banyaknya data ( k<n ) . Tabel 1 menunjukkan data perceraian per desa di Kabupaten Kuningan terdapat 376 data.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 570, "width": 201, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Data Perceraian di Kabupaten Kuningan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 588, "width": 407, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Desa Laki-laki Perempuan 1. Purwawinangun 127 256 2. Cibingbin 75 120 3. Ancaran 69 98 4. Kuningan 135 251 5. Awirarangan 81 157 6. Cihideunghilir 37 63 …. …. .... .... 376 Nanggerangjaya 1 5", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 141, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2 Menentukan Centroid Awal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 471, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari data Tabel 1 yaitu akan dibentuk 2 cluster ( k=2 ) dimana untuk menentukan centroid dilakukan secara acak atau manual terlihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 744, "width": 337, "height": 51, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Centroid Awal Centroid Laki-laki Perempuan Darma (C1) 37 74 Awirarangan (C2) 81 157", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1467 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 471, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inisialisasi centroid pada Tabel 2 adalah C1 = {37,74} dan C2 = {81,157}. Untuk perhitungan berikutnya jika data berpindah cluster maka centroid baru dihitung dengan menghitung nilai rata-rata pada setiap cluster . Perhitungan dihentikan apabila data tidak berpindah cluster .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 188, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3 Hitung Jarak Objek ke Centroid Awal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 470, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah ditentukan centroid awal selanjutnya dilakukan perhitungan jarak Euclidean dan dikelompokkan berdasarkan jarak terkecil kemudian didapat nilai centroid baru untuk acuan perhitungan berikutnya sampai nilai centroid sebelum perhitungan dan sesudah perhitungan nilainya sama. Perhitungan jarak Euclidean menggunakan persamaan (𝑥, 𝑦) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 contoh perhitungan jarak Euclidean seperti pada contoh dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 62, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 = {81,157}", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 377, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] d(x1,y2) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(127 − 81) 2 +(256 − 157) 2 = √(46) 2 +(99) 2 = 109,15", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 376, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] d(x2,y2) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(75 − 81) 2 +(120 − 157) 2 = √(−6) 2 +(−37) 2 = 37,48", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 261, "width": 368, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] d(x3,y2) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(69 − 81) 2 +(98 − 157) 2 = √(−12) 2 +(59) 2 = 60,20", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 57, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C2 = {37,74}", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 299, "width": 377, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] d(x1,y1) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(127 − 37) 2 +(256 − 74) 2 = √(90) 2 +(183) 2 = 203,03", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 361, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] d(x2,y1) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(75 − 37) 2 +(120 − 74) 2 = √(38) 2 +(46) 2 = 59,66", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 342, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] d(x3,y1) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(69 − 37) 2 +(98 − 74) 2 = √(32) 2 +(24) 2 = 40", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 362, "width": 412, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Hasil Jarak Euclidean No. Desa C1 C2 1. Purwawinangun 109,17 203,04 2. Cibingbin 37,48 59,67 3. Ancaran 60,21 40,00 4. Kuningan 108,41 202,32 5. Awirarangan 0.00 93,94 6. Cihideunghilir 103,79 11,00 …. …. .... .... 376 Nanggerangjaya 171,77 77,83", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 491, "width": 248, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 3 menunjukkan hasil perhitungan jarak Euclidean .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 241, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4 Kelompokkan Objek Berdasarkan Jarak Minimum", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 526, "width": 343, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengelompokkan objek berdasarkan jarak minimum dapat dilihat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 543, "width": 417, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Hasil Cluster No. Desa Cluster 1 Cluster 2 1. Purwawinangun √ 2. Cibingbin √ 3. Ancaran √ 4. Kuningan √ 5. Awirarangan √ 6. Cihideunghilir √ …. …. … … 376 Nanggerangjaya √", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 672, "width": 470, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari 376 desa didapat hasil anggota cluster 2 sebanyak 369 desa dan anggota cluster 1 sebanyak 7 desa. Dimana cluster 1 merupakan anggota dengan angka gugatan dari pihak istri lebih banyak dibandingkan talak dari suami.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 139, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.5 Menentukan Nilai Centroid", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 471, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk menentukan nilai centroid yaitu dengan cara menghitung rata-rata cluster untuk setiap cluster dengan menggunakan rumus ∑ 𝑎𝑖 𝑛 dimana total nilai untuk semua data di masing-masing cluster dibagi dengan jumlah anggota cluster .", "type": "Text" }, { "left": 219, "top": 763, "width": 196, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Centroid Baru Centroid L P", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1468 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 232, "top": 88, "width": 191, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 58,96 58,96 C2 214,04 95,22", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 224, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.6 Hitung Kembali Jarak Objek ke Centroid Baru", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 470, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hitung kembali langkah 3.3 sampai langkah 3.5 sampai setiap anggota cluster tidak mengalami perubahan lokasi cluster .", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 164, "width": 408, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6. Hasil Iterasi No. Desa C1 C2 1. Purwawinangun 111,04 157,58 2. Cibingbin 51,83 104,00 3. Ancaran 71,51 81,16 4. Kuningan 110,02 157,04 5. Awirarangan 50,64 148,00 6. Cihideunghilir 114,08 52,89 …. …. …. …. 376 Nanggerangjaya 128,11 42,45", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 470, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah menghitung jarak dengan cluster baru ternyata ada data yang berpindah lokasi cluster sehingga perlu dilakukan perhitungan kembali sampai anggota cluster tidak berpindah lokasi cluster . Hasi cluster dengan centroid baru bisa dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 333, "width": 417, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7. Hasil Cluster Dengan Centroid Baru No. Desa Cluster 1 Cluster 2 1. Purwawinangun √ 2. Cibingbin √ 3. Ancaran √ 4. Kuningan √ 5. Awirarangan √ 6. Cihideunghilir √ …. …. … … 376 Nanggerangjaya √", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 471, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah dilakukan perhitungan iterasi dari 376 data didapat hasil anggota cluster 2 sebanyak 367 desa dan anggota cluster 1 sebanyak 9 desa, yang ditampilkan pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 491, "width": 142, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7 Analisa Dengan Rapidminer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 470, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil perhitngan manual perlu dibandingkan juga dengan perhitungan menggunaan tool yaitu rapidminer. Sehingga bisa di analisis perbedaan lokasi cluster .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 184, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7.1 Menentukan Jumlah Cluster Terbaik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 470, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam menentukan jumlah cluster terbaik pada rapidminer yaitu dengan menggunakan Index Davies Bouldin (IDB) , dimana metode ini merupakan salah satu evaluasi internal cluster dilihat dari nilai terendah, dimana hasil jumlah cluster dapat ditinjau dari kohesi dan separasi [1].", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 786, "width": 168, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Proses Davies Bouldin Index", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1469 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 471, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 3 menunjukkan proses perhitungan nilai Davies Bouldin Index dengan menggunakan tool Rapidminer, dimana untuk setiap jumlah cluster akan di hitung nilai DBI-nya. Pada Tabel 8 adalah nilai terendah dari Davies Bouldin yaitu dengan jumlah cluster 5 dengan nilai Davies Bouldin Index 0,534, sehingga jumlah 4 cluster dapat menjadi cluster optimal.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 140, "width": 326, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8. Nilai Davies Bouldin Index Jumlah Cluster Nilai Davies Bouldin Index 2 0,655 3 0,609 4 0,535 5 0,534", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 183, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7.2 Hasil Clustering Dengan Rapidminer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 362, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 menunjukan visualisasi hasil clustering dengan menggunakan tool Rapidminer.", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 470, "width": 189, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Visualisasi Clustering Rapidminer", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 469, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 4 menunjukkan hasil cluster dimana cluster yang dibentuk yaitu cluster_0, cluster_1, cluster_2 dan cluster_3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 181, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7.3 Hasil Clustering dengan Rapidminer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 534, "width": 470, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 9 menunjukkan 4 cluster yang dibentuk oleh Rapidminer, dimana cluster _1 beranggotakan desa atau kelurahan dengan tingkat perceraian (gugat dan talak) yang paling besar dimana terdapat 2 data yaitu Kelurahan Purwawinangun dan Kelurahan Kuningan. Dilanjutkan dengan cluster 3 dengan jumlah anggota sebanyak 9 data dengan tingkat perceraian tinggi, cluster 0 dengan jumlah anggota sebanyak 97 data dengan tingkat perceraian menengah, cluster 2 dengan tingkat perceraian terkecil yaitu beranggotakan 268 data.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 598, "width": 381, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 9. Hasil Clustering dengan Rapidminer Index Cluster Absolute Count Fraction 1 cluster _2 268 0.713 2 cluster _0 97 0.258 3 cluster _3 9 0.024 4 cluster _1 2 0.005", "type": "Table" }, { "left": 268, "top": 693, "width": 104, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 713, "width": 471, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat disimpulkan bahwa dalam menentukan jumlah cluster dengan menggunakan Davies Bouldin Index bisa diterapkan pada algoritma K-Means yaitu menghasilkan 4 cluster , dengan Nilai DBI = 0,535 sehingga didapat hasil cluster yaitu cluster dengan tingkat perceraian tertinggi sebanyak 2 data, cluster dengan tingkat perceraian tinggi sebanyak 9 data, cluster dengan tingkat perceraian menengah sebanyak 97 data dan cluster dengan tingkat perceraian terkecil sebanyak 268 data. Hasil yang bisa disimpulkan pada perhitungan manual yaitu terjadi perubahan cluster apabila nilai centroid awal berubah sehingga dalam menentukan anggota cluster tidak optimal. Saran dalam penelitian ini yaitu dalam menggunakan algoritma K-Means dalam metode clustering sangat berpengaruh dalam penentuan titik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1470 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 470, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "centroid awal sehingga selain dengan melihat hasil dari nilai DBI bisa dilakukan dengan menggunakan metode lain dalam menentukan jumlah cluster agar jumlah cluster yang dibentuk lebih optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 91, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 470, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] U. D. Rahayu et al. , “Analisis Kasus Perceraian Pada Pengadilan Negeri Bekasi Menggunakan Algoritma K-Means Clustering,” vol. 6, no. 1, pp. 165–172, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 471, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] U. T. Wijayanti, “Analisis Faktor Penyebab Perceraian pada Masa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Banyumas,” J. Ilmu Kel. dan Konsum. , vol. 14, no. 1, pp. 14–26, 2021, doi: 10.24156/jikk.2021.14.1.14.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 177, "width": 468, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] N. S. Manna, S. Doriza, and M. Oktaviani, “Cerai Gugat: Telaah Penyebab Perceraian Pada Keluarga di Indonesia,” J. Al- AZHAR Indones. SERI Hum. , vol. 6, no. 1, p. 11, 2021, doi: 10.36722/sh.v6i1.443.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 470, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] D. Laila Sari, M. Saputra, and H. Gemasih, “Penerapan Data Mining Dalam Proses Prediksi Perceraian Menggunakan Algoritma Naive Bayes Di Kabupaten Aceh Tengah,” J. Tek. Inform. dan Elektro , vol. 4, no. 1, pp. 23–35, 2022, doi: 10.55542/jurtie.v4i1.112.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 470, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] S. Muhammad, “The phenomenon of Contested Divorced in Kuningan District : A Study of Social Change in Society and Family Fenomena Cerai Gugat di Kabupaten Kuningan : Sebuah Kajian Perubahan Sosial dalam Masyarakat dan Keluarga,” J. Bimas Islam , vol. 9, pp. 599–640, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 470, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] S. Sulistiyana, Dian Ade Kurnia, and Martanto, “Pembangunan Model Clustering Dalam Pengelompokan Pengadilan Agama Berdasarkan Kasus Perceraian Dengan Menggunakan Algoritma K-Means,” KOPERTIP J. Ilm. Manaj. Inform. dan Komput. , vol. 5, no. 2, p. 57, Oct. 2021, doi: 10.32485/kopertip.v5i2.165.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 470, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] S. Humairoh Sa, M. Safii, I. Parlina, S. Tunas Bangsa Pematangsiantar, and J. A. Sudirman Blok No, “Prosiding Seminar Nasional Riset Information Science (SENARIS) Analisa Metode K-Means dalam Mengelompokkan Perkara Perceraian Berdasarkan Daerah Simalungun,” 2019.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 470, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] A. R. Hedar, A. M. M. Ibrahim, A. E. Abdel-Hakim, and A. A. Sewisy, “K-means cloning: Adaptive spherical K-means clustering,” Algorithms , vol. 11, no. 10, pp. 1–22, 2018, doi: 10.3390/a11100151.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 470, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] D. Triyansyah and D. Fitrianah, “Analisis Data Mining Menggunakan Algoritma K-Means Clustering Untuk Menentukan Strategi Marketing,” J. Telekomun. dan Komput. , vol. 8, no. 3, p. 163, 2018, doi: 10.22441/incomtech.v8i3.4174.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 471, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] N. Azwanti, “Segmentasi Tingkat Pemakaian Material dengan Data Mining Clustering,” J. Komput. Terap. , vol. 4, no. 2, pp. 16–27, 2018, [Online]. Available: https://jurnal.pcr.ac.id/index.php/jkt/article/view/2102", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 470, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] V. Miralda, M. Zarlis, and E. Irawan, “Penerapan Metode K-Means Clustering Untuk Daging Ayam Buras,” Build. Informatics, Technol. Sci. , vol. 2, no. 2, pp. 91–98, 2020, doi: 10.47065/bits.v2i2.493.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 470, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] S. Ginting, S. Efendi, and S. Suwilo, “Performance Improvement of Grid Mapping K-Means with the Average Value at Grid Point,” IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci. , vol. 1083, no. 1, pp. 1–10, 2022, doi: 10.1088/1755-1315/1083/1/012082.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 468, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] N. Laili, N. S. Indrasti, and D. Wahyudi, “Design of sustainable coffee processing wastewater treatment system using K- means clustering algorithm,” IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci. , vol. 1063, no. 1, pp. 1–8, 2022, doi: 10.1088/1755- 1315/1063/1/012032.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 470, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] Y. K. Saheed, M. O. Arowolo, and A. U. Tosho, “An Efficient Hybridization of K-Means and Genetic Algorithm Based on Support Vector Machine for Cyber Intrusion Detection System,” Int. J. Electr. Eng. Informatics , vol. 14, no. 2, pp. 426–442, 2022, doi: 10.15676/ijeei.2022.14.2.11.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 383, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] N. L. W. S. R. Ginantra et al. , Data mining dan penerapan algoritma . Yayasan Kita Menulis, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 499, "width": 470, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] X. Ling, Q. Tu, M. Jin, W. Wang, Y. Cui, and J. Zhu, “Research on Distributed Resource Aggregation Technology,” vol. 2399, no. Icpset, pp. 1–8, 2022, doi: 10.1088/1742-6596/2399/1/012034.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 520, "width": 470, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] Y. A. Wijaya, D. A. Kurniady, E. Setyanto, W. S. Tarihoran, D. Rusmana, and R. Rahim, “Davies Bouldin Index Algorithm for Optimizing Clustering Case Studies Mapping School Facilities,” TEM J. , vol. 10, no. 3, pp. 1099–1103, 2021, doi: 10.18421/TEM103-13.", "type": "List item" } ]
197ac748-df4d-d18f-b1eb-d591716ece2a	https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/article/download/9670/8598	[ { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 82, "width": 413, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN INQUIRY TRAINING MODELS DENGAN VEE DIAGRAM DAN KWL CHART DITINJAU", "type": "Section header" }, { "left": 158, "top": 112, "width": 302, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DARI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 169, "width": 170, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ana Susanti 1 , Sajidan 2 , dan Sugiyarto 3", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 192, "width": 349, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 235, "width": 349, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 278, "width": 348, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 324, "width": 48, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 340, "width": 430, "height": 247, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran model Inquiry Training melalui Vee diagram dan KWL chart (K- what I Know , W- what I Want to know , L- what I Learned ), antara peserta didik yang memiliki keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal kategori tinggi dan rendah terhadap hasil belajar Biologi, serta interaksinya. Penelitian menggunakan metode true experiment . Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013, sebanyak 3 kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas yaitu kelas XA dan XB. Kelas XA diberi pembelajaran dengan media KWL chart dan kelas XB dengan media Vee diagram . Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mendapatkan data hasil belajar kognitif, psikomotor, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan penalaran formal, metode angket untuk mendapatkan data hasil belajar afektif serta metode observasi untuk memperoleh data afektif dan psikomotorik. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2. Berdasarkan hasil analisis data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) tidak ada pengaruh pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 2) ada pengaruh keterampilan berpikir kritis kategori tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif, tetapi tidak ada pengaruh pada hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik; 3) ada pengaruh kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik tetapi tidak ada pengaruh pada hasil belajar aspek afektif; 4) tidak ada interaksi antara pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart dengan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 5) tidak ada interaksi antara pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart dengan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 6) tidak ada interaksi antara keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 7) tidak ada interaksi antara pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart, dengan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 599, "width": 429, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: Inquiry Training Model, Vee Diagram, KWL Chart, Keterampilan Berpikir Kritis, Kemampuan Penalaran Formal.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 645, "width": 61, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 669, "width": 206, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ilmu Pengetahuan Alam (IPA/Sains) berkaitan dengan cara mencari tahu ( inquiry ) tentang alam secara sistematis, ini berarti IPA", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 669, "width": 206, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "bukan hanya sebagai penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep- konsep atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 48, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "merupakan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 207, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "suatu proses penemuan. Pembelajaran IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang dirinya sendiri dalam hubungannya dengan alam sekitar (BSNP, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 212, "width": 207, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hakikat pembelajaran sains menurut Puskur (2007) adalah pembelajaran yang mampu merangsang kemampuan berpikir peserta didik yang meliputi empat unsur utama yaitu: 1) sikap: rasa ingin tahu tentang benda, fenomena alam, makhluk hidup, serta hubungan sebab akibat yang menimbulkan masalah baru yang dapat dipecahkan melalui prosedur yang benar; 2) proses: prosedur pemecahan masalah melalui metode ilmiah; 3) produk: berupa fakta, prinsip, teori, dan hukum; 4) aplikasi: penerapan metode ilmiah dan konsep IPA dalam kehidupan sehari- hari. Penerapan keempat unsur hakekat pembelajaran sains diharapkan", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 366, "width": 25, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dapat", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 378, "width": 206, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "membentuk peserta didik memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan metode ilmiah, dan meniru cara ilmuwan bekerja dalam menemukan fakta baru dalam proses pembelajaran IPA.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 426, "width": 206, "height": 175, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jauhar (2011) menyatakan bahwa standar kompetensi untuk bidang sains pada jenjang SMA ditekankan pada kemampuan bekerja ilmiah, dan kemampuan memahami konsep- konsep sains serta penerapannya dalam kehidupan. Pendekatan pembelajaran sains hendaknya lebih berpusat pada siswa ( student center ). Pengembangan pembelajaran sains ini sesuai dengan empat pilar pendidikan yang direkomendasikan oleh UNESCO yaitu belajar dengan melakukan ( learning to do ), belajar untuk menjadi ( learning to be ), belajar untuk mengetahui ( learning to know ) dan belajar untuk hidup dengan bekerja sama ( learning to live together ).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 604, "width": 206, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil literasi IPA anak-anak Indonesia dapat digunakan untuk menilai implementasi IPA di Indonesia. Literasi sains/IPA ( scientific literacy ) ditandai dengan kerja ilmiah, dan tiga dimensi besar literasi sains yang ditetapkan oleh PISA ( Programme for International Student Assessment) , yaitu konten IPA, proses IPA, dan konteks IPA. Tingkat literasi sains dapat dijadikan sebagai indikator bagi kualitas", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pendidikan dan sumber daya manusia suatu negara. Studi literasi sains tingkat dunia, misalnya pada PISA ( Programme for International Student Assessment) tahun 2009,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 129, "width": 206, "height": 258, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia menduduki urutan ke 60 dari 65 negara, TIMSS ( The Third International Matemathics and Science Study ) tahun 2011, pada bidang sains Indonesia menempati urutan ke-40 dari 42 negara yang peserta didiknya dites di kelas VIII. Data dari PISA dan TIMSS menunjukkan kualitas penguasaan sains peserta didik Indonesia masih rendah, dan kurikulum IPA di Indonesia belum diimplementasikan oleh kebanyakan sekolah. Puskur (2007) yang menyebutkan bahwa salah satu sebab rendahnya mutu lulusan adalah belum efektifnya proses pembelajaran. Proses pembelajaran masih terlalu berorientasi terhadap penguasaan teori dan hafalan dalam semua bidang studi yang menyebabkan kemampuan belajar peserta didik menjadi terhambat. Metode pembelajaran yang terlalu berorientasi kepada guru ( teacher centered ) cenderung mengabaikan hak-hak dan kebutuhan serta pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga proses pembelajaran yang menyenangkan, mengasyikkan,", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 378, "width": 18, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 390, "width": 132, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mencerdaskan kurang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 402, "width": 206, "height": 306, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Standar isi kurikulum (BSNP, 2006) menuliskan bahwa kompetensi dasar untuk materi kingdom Eubacteria dan Archaebacteria adalah: ”Mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan”. Kompetensi dasar pada materi kingdom Eubacteria dan Archaebacteria menuntut pengalaman belajar yang diperoleh peserta didik berupa kemampuan mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria melalui pengamatan mikroskopis, kemampuan melakukan pengamatan gambar tentang reproduksi bakteri, kemampuan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan bakteri melalui percobaan, kemampuan menggali informasi tentang peranan bakteri bagi kehidupan dan kemampuan dalam melakukan praktikum pengolahan makanan menggunakan bakteri. Fakta yang terjadi di lapangan khususnya dalam pembelajaran Biologi di SMA Kristen 1 Surakarta adalah pembelajaran hanya mencurahkan pengetahuan (tidak berdasarkan praktik dan penemuan). Fakta, konsep, dan prinsip sains lebih banyak dicurahkan melalui ceramah, tanya jawab, atau diskusi, tanpa", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 207, "height": 211, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "didasarkan pada hasil penemuan. Peserta didik sekedar melakukan tahapan yang sudah ada di dalam LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), tanpa diberi kebebasan untuk memberikan usulan dalam eksperimen. Struktur pembelajaran yang ada biasanya dimulai dengan penyajian teori, guru kurang memberi pengalaman belajar secara langsung, dan pembelajaran lebih berorientasi pada produk (nilai tes). Pembelajaran Biologi menjadi cenderung membosankan dan hasil belajar menjadi tidak maksimal. Hasil ulangan harian materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria peserta didik kelas X tiga tahun terakhir masih relatif rendah. Hasil belajar peserta didik pada materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria terus meningkat pada tiap tahunnya, tetapi peningkatannya masih jauh dari yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 295, "width": 206, "height": 211, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pencapaian pengalaman belajar pada materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria memerlukan pembelajaran dengan model, metode dan media yang tepat. Solusi yang ditawarkan adalah pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL Chart . Pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dapat membentuk peserta didik memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan metode ilmiah, dan meniru cara ilmuwan bekerja dalam menemukan fakta baru. Media Vee diagram dan KWL Chart membantu peserta didik mengkaitkan kegiatan eksperimen yang dilakukan dengan proses berpikir, dapat mengkonstruksi pengetahuan dan mengkaitkan teori sesuai dengan tujuan kegiatan, sehingga melakukan pembelajaran yang bermakna yang akan meningkatkan hasil belajar peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 509, "width": 207, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keberhasilan pembelajaran Biologi ditentukan oleh faktor eksternal (dari luar) atau internal (dari dalam individu). Faktor internal diantaranya adalah keterampilan berpikir kritis (KBK) dan kemampuan penalaran formal (KPF) yang tingkatnya sangat bervariasi. Keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal sebagai tinjauan dalam penelitian untuk mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar Biologi, khususnya pada materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria . Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Inquiry Training Models dengan vee diagram dan KWL chart, keterampilan berpikir kritis dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar Biologi dan interaksinya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 117, "width": 83, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 140, "width": 206, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian dilakukan di SMA Kristen 1 Surakarta dengan alamat Jl. Honggowongso no. 135 Surakarta. Penelitian dilaksanakan pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria . Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, yang melibatkan dua kelompok eksperimen tanpa melibatkan kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling , diambil 2 kelas dari kelas X SMA Kristen 1 Surakarta, yaitu kelas X-A dan X-B yang masing-masing kelas berjumlah 22 orang dan 24 orang. Kedua kelas tersebut kemudian mendapatkan perlakuan yang berbeda. Kelas X-A mendapatkan pembelajaran model Inquiry Training dengan KWL chart , sedangkan kelas X-B mendapatkan pembelajaran model Inquiry Training dengan vee diagram. Analisis penelitian ini menggunakan ANAVA 3 jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 390, "width": 206, "height": 223, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mendapatkan data hasil belajar kognitif, psikomotor, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan penalaran formal, metode angket untuk mendapatkan data hasil belajar afektif serta metode observasi untuk memperoleh data afektif dan psikomotorik yang dilakukan selama proses pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Validasi isi instrumen dilakukan oleh tim ahli sebelum diujicobakan. Try out dilaksanakan di SMA Negeri 8 Surakarta kelas X semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Selanjutnya sesudah uji coba, kemudian dilakukan analisis validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya beda soal-soal tes hasil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 628, "width": 72, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 652, "width": 206, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data yang terkumpul pada penelitian meliputi: data hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif, dan hasil belajar psikomotorik. Data tersebut diperoleh dari hasil tes dan angket pada siswa kelas XA dengan jumlah 22 peserta didik", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "78", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan XB dengan jumlah 24 peserta didik. Pada penelitian ini kelas XA sebagai kelas yang diberikan perlakuan Vee diagram dan kelas XB sebagai kelas yang diberikan perlakuan KWL chart .", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 153, "width": 124, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data Hasil Belajar Kognitif", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 176, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Deskripsi data hasil belajar kognitif disajikan pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 211, "width": 186, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1: Data Hasil Belajar Kognitif Inquiry Training Model N Mean St.dev Vee Dia- gram KBK tinggi KPF tinggi 9 69,11 10,85 KPF rendah 7 61,43 8,24 KBK rendah KPF tinggi 2 46,50 6,36 KPF rendah 6 52,33 9,60 KWL Chart KBK tinggi KPF tinggi 5 66,80 10,06 KPF rendah 5 57,80 6,18 KBK rendah KPF tinggi 5 59,40 7,57 KPF rendah 7 44,57 9,50", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 319, "width": 207, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1 menunjukkan bahwa peserta didik yang menggunakan Inquiry Training Model dengan vee diagram memiliki rata-rata hasil belajar kognitif lebih baik dibanding peserta didik yang menggunakan Inquiry Training Model dengan KWL chart . Peserta didik yang KBK dan KPF tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar kognitif lebih baik dari pada peserta didik yang memiliki KBK dan KPF rendah.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 439, "width": 119, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data Hasil Belajar Afektif", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 462, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Deskripsi data hasil belajar afektif disajikan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 497, "width": 121, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2: Data Hasil Belajar Afektif", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 513, "width": 207, "height": 155, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Inquiry Training Model N Mean St.dev Vee Dia- gram KBK tinggi KPF tinggi 9 82,67 5,33 KPF rendah 7 79,86 3,72 KBK rendah KPF tinggi 2 79,50 2,12 KPF rendah 6 80,67 3,55 KWL Chart KBK tinggi KPF tinggi 5 83,80 3,11 KPF rendah 5 80,00 2,44 KBK rendah KPF tinggi 5 80,60 4,61 KPF rendah 7 76,86 2,85 Tabel 2 menunjukkan bahwa peserta didik yang memiliki KBK dan KPF tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar afektif lebih baik dari pada peserta didik yang memiliki KBK dan KPF rendah.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 138, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data Hasil Belajar Psikomotor", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 105, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Deskripsi data hasil belajar psikomotor disajikan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 140, "width": 185, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3 : Data Hasil Belajar Psikomotor Inquiry Training Model N Mean St.dev Vee Dia- gram KBK tinggi KPF tinggi 9 65,56 7,12 KPF rendah 7 64,14 8,74 KBK rendah KPF tinggi 2 71,00 11,31 KPF rendah 6 61,67 11,07 KWL Chart KBK tinggi KPF tinggi 5 69,20 7,39 KPF rendah 5 66,20 7,79 KBK rendah KPF tinggi 5 70,20 4,65 KPF rendah 7 55,00 8,24", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 256, "width": 206, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3 menunjukkan bahwa peserta didik yang memiliki KBK dan KPF tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar psikomotorik lebih baik dari pada peserta didik yang memiliki KBK dan KPF rendah.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 328, "width": 179, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji Prasyarat Analisis dan Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 351, "width": 206, "height": 69, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil uji normalitas, diperoleh sig > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa semua data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas, diperoleh sig > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data mempunyai varian yang homogen.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 423, "width": 206, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan uji anava (analisis variansi) tiga jalan, karena faktor yang terlibat dan bertindak sebagai variabel bebas berjumlah tiga variabel bebas, yaitu media pembelajaran, KBK, dan KPF. Analisis data menggunakan program PASW 18. Ringkasan hasil analisis variansi tiga jalan diperlihatkan dalam Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 529, "width": 206, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4: Ringkasan Hasil Uji Anava Hasil Belajar Kognitif,", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 539, "width": 82, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Afektif dan Psikomotor", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 562, "width": 193, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No Uji Anava Sig. Kogni- tif Afektif Psiko- motor 1 Media 0,94 0,77 0,86 2 KBK 0,00 0,09 0,49 3 KPF 0,03 0,07 0,01 4 Interaksi media * KBK 0,35 0,43 0,22 5 Interaksi media * KPF 0,07 0,24 0,48 6 Interaksi KBK * KPF 0,51 0,42 0,06 7 Interaksi media * KBK * KPF 0,10 0.44 0.68", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 702, "width": 59, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembahasan", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "79", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 93, "width": 209, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Pembelajaran Menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 105, "width": 209, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Inquiry Training Model dengan Vee Diagram dan KWL Chart Terhadap Hasil Belajar. Pembelajaran menggunakan model", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 206, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "inquiry training dengan vee diagram menuntun peserta didik untuk menemukan masalah dan merancang pemecahannya melalui alur inkuiri ilmiah yang benar. Alvarez dan Risko (2007) mengatakan bahwa vee diagram membantu peserta didik dalam proses menghubungkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru dengan bertindak sebagai perangkat metakognisi yang mengharuskan peserta didik membuat hubungan eksplisit antara pengetahuan lama dan informasi yang baru diperoleh. Ogle (1986) mengatakan bahwa salah satu cara membelajarkan peserta didik berinkuiri adalah dengan menggunakan kerangka", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 300, "width": 206, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KWL . Pembelajaran menggunakan model inquiry training dengan KWL chart membiasakan peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi yang di dalamnya terdapat aspek analisis sehingga peserta didik dapat membangun makna dari apa yang telah mereka pelajari dan membantu mereka memantau pengetahuan mereka sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 396, "width": 206, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keles et al. (2009) dalam penelitiannya menemukan bahwa vee diagram adalah cara bermakna dan efektif dalam pembelajaran konseptual. Wrinkle (2009) menemukan bahwa dengan menggunakan metode KWL di tingkat Universitas pada", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 455, "width": 58, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 455, "width": 206, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fisika menunjukkan hasil pembelajaran KWL secara", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 479, "width": 206, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "aktif dapat melibatkan peserta dalam pembelajaran dan hasil belajarnya lebih baik daripada peserta didik pada kelas tradisional. Hasil uji anava dalam penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh pembelajaran model inquiry training dengan Vee diagram dan KWL chart terhadap hasil belajar pada semua aspek (kognitif, afektif, dan psikomotor).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 586, "width": 206, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penerapan pembelajaran menggunakan model inquiry training dengan Vee diagram dan KWL chart dalam penelitian ini menempatkan Vee diagram dan KWL chart sebagai media untuk memahami pola-pola penemuan dan menganalisis tahap-tahap inkuiri yang telah dilakukan sebagai penerapan sintak yang terakhir yaitu langkah analisis proses inkuiri. Karena penggunaan Vee diagram dan KWL chart sebagai media pada sintak terakhir, tidak", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 205, "height": 199, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "melalui proses pembelajaran sejak awal, dan tidak pada setiap pertemuan maka dimungkinkan menimbulkan tidak adanya pengaruh penggunaan media Vee diagram dan KWL chart terhadap hasil belajar peserta didik. Observer mencatat bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan model inquiry training dengan Vee diagram dan KWL chart dalam penelitian, semua sintak pembelajaran sudah terlaksana dengan baik, tetapi perlu adanya pembagian waktu yang sangat rinci dalam pelaksanaan langkah pembelajaran terutama pada waktu yang dialokasikan untuk pembuatan Vee diagram dan KWL chart dan presentasi, supaya peserta didik punya waktu yang cukup untuk mengkonstruksi pengetahuannya. Pembuatan Vee diagram dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 283, "width": 208, "height": 140, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KWL chart dan presentasi pada penelitian ini hanya diberi alokasi waktu 40 menit. Penggunaan media tidak pada setiap pertemuan, maka penggunaan media hanya dilakukan pada 3 kali pertemuan dari total 6 kali pertemuan. Keterbatasan waktu dan penggunaan media yang kurang efektif inilah yang menyebabkan tidak adanya perbedaan hasil belajar peserta didik. Peserta didik mengalami kesulitan pada saat pertama kali membuat media Vee diagram atau KWL chart sehingga peserta didik kurang bisa mengambil manfaat dari penggunaan media ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 452, "width": 206, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 480, "width": 206, "height": 223, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterampilan berpikir kritis (KBK) adalah salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Redhana (2012) menuliskan bahwa keterampilan berpikir kritis lebih memfokuskan pada proses belajar daripada hanya pemerolehan pengetahuan. Keterampilan berpikir kritis melibatkan aktivitas-aktivitas, seperti menganalisis, mensintesis, membuat pertimbangan, menciptakan, dan menerapkan pengetahuan baru pada situasi dunia nyata. Keterampilan berpikir kritis penting dalam proses pembelajaran karena memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar melalui penemuan. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang memiliki KBK tinggi dengan KBK rendah pada aspek kognitif tetapi tidak ada pengaruh pada aspek afektif dan psikomotorik. Keterampilan", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berpikir kritis lebih menekankan pada kualitas intelektual (keterampilan berpikir) sehingga keterampilan berpikir kritis lebih mempengaruhi hasil belajar kognitif. Sejalan dengan Paul dalam Fisher (2001) yang menyatakan: “Berpikir kritis adalah mode berpikir mengenai hal, substansi atau masalah apa saja, dimana si pemikir meningkatkan kualitas pemikirannya dengan menangani secara terampil struktur-struktur yang melekat dalam pemikiran dan menerapkan standar-standar intelektual padanya”.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 212, "width": 206, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peserta didik yang memiliki KBK tinggi memperoleh rerata hasil belajar kognitif lebih tinggi daripada yang memiliki KBK rendah. Sejalan dengan hasil penelitian Liliasari (2007), ternyata bahwa pemahaman konsep sains dapat ditingkatkan melalui pengembangan keterampilan berpikir. Guru merasakan lebih mudah membelajarkan sains kepada peserta didik yang telah berkembang keterampilan berpikir kritisnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 343, "width": 206, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 372, "width": 209, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar kognitif antara peserta didik yang memiliki KPF tinggi dan rendah. Rerata hasil belajar kognitif lebih tinggi dicapai oleh peserta didik yang memiliki KPF tinggi dibanding yang memiliki KPF rendah. Hasil penelitian sejalan dengan pendapat Nordland dan de Vito dalam Lawson (1992) yang menemukan bahwa ada korelasi antara tingkat penalaran dan hasil belajar IPA.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 491, "width": 206, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Piaget, perkembangan penalaran formal sangat penting bagi penguasaan konsep, karena pengetahuan konseptual merupakan hasil dari suatu proses konstruktif, dan penalaran adalah alat yang diperlukan pada proses itu. Penelitian yang dilakukan oleh Ali (2002) menemukan bahwa kemampuan berpikir formal mempunyai korelasi positif dengan hasil belajar Fisika baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama, meskipun dilakukan pengontrolan terhadap variabel kreativitas dan motivasi berprestasi. Kemampuan berpikir formal secara konsisten berkorelasi positif dengan hasil belajar Fisika. Semakin tinggi kemampuan berpikir formal, makin tinggi hasil belajar Fisika. Surajio dalam Nawi (2012) mengatakan bahwa penalaran merupakan suatu kegiatan berpikir yang menyandarkan diri", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kepada teori perkembangan kognitif. Salah satu teori yang sangat terkenal berkaitan dengan tingkat perkembangan intelektual adalah teori perkembangan kognitif Piaget. Berdasarkan tingkat perkembangan kognitif Piaget ini, peserta didik sekolah menengah berada pada taraf perkembangan operasi formal yang ditandai dengan kemampuan-kemampuan utama pemikiran abstrak dan murni simbolis mungkin dilakukan. Masalah-masalah dapat dipecahkan melalui penggunaan eksperimentasi sistematis.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 212, "width": 209, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar psikomotorik antara peserta didik yang memiliki KPF tinggi dengan KPF rendah. Peserta didik yang memiliki KPF tinggi mempunyai rerata hasil belajar psikomotorik lebih tinggi dibanding dengan yang memiliki KPF rendah. Sejalan dengan Rustaman (2005) yang mengatakan bahwa kognitif berhubungan dengan pengembangan kemampuan otak dan penalaran peserta didik. Psikomotor berhubungan dengan cara peserta didik pada waktu mengembangkan hasil belajar, dan keduanya saling berkaitan. Domain psikomotor (ranah psikomotor) adalah ranah yang berkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan bertindak atau kinerja setelah seseorang menerima pengalaman belajar tertentu. Piaget dalam Dahar (2011)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 426, "width": 206, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memandang ada hubungan fungsional antara tindakan fisik (psikomotorik) dan perkembangan logis (penalaran) anak-anak. Tindakan ( action ) menuju pada perkembangan operasi-operasi dan operasi-operasi menuju pada perkembangan struktur-struktur.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 497, "width": 206, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 509, "width": 206, "height": 152, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "penalaran formal tidak mempengaruhi hasil belajar aspek afektif. Kemampuan penalaran formal merupakan kemampuan berpikir yang lebih menekankan pada logika, sehingga lebih mempengaruhi aspek kognitif dan psikomotorik. Sejalan dengan pendapat Santoso dalam Tawil (2005) bahwa penalaran menghasilkan pengetahuan yang dikaitkan dengan kegiatan berpikir dan bukan dengan perasaan, sedangkan hasil belajar afektif merupakan hasil belajar yang berhubungan dengan minat dan sikap yang lebih cenderung dikendalikan oleh perasaan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 699, "width": 206, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Antara Pembelajaran Inquiry", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Training Model Melalui Vee Diagram dan KWL Chart dengan Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 122, "width": 206, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ishler dalam Suparno (2007) lebih menjelaskan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 134, "width": 207, "height": 259, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "inquiry sebagai model pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik untuk menganalisis dan memecahkan persoalan secara sistematik. Keterampilan berpikir kritis mempunyai pengaruh pada keberhasilan pelaksanaan model pembelajaran inkuiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik saat pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart baik peserta didik yang memiliki KBK tinggi maupun rendah. Pembahasan hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart tidak berpengaruh terhadap hasil belajar dimungkinkan karena Vee diagram maupun KWL chart membantu peserta didik membangun konsep dan strategi pembelajaran yang merangsang pembelajar tidak hanya menggunakan konsep yang ada tetapi juga membangun hubungan antar konsep.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 396, "width": 207, "height": 127, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara peserta didik yang memiliki KBK tinggi dan rendah. Peserta didik yang dikategorikan KBK tinggi adalah yang mempunyai nilai KBK diatas rata-rata, bukan berarti benar-benar memiliki KBK tinggi. Hasil penelitian data KBK menunjukkan angka rata-rata rendah, maka yang dikategorikan KBK tinggi sebenarnya mempunyai nilai yang relatif rendah. Rendahnya data KBK diduga menyebabkan tidak adanya pengaruh", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 526, "width": 206, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart dengan KBK.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 574, "width": 207, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi antara Pembelajaran Inquiry Training Model Melalui Vee Diagram dan KWL Chart dengan Kemampuan Penalaran", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 610, "width": 143, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Formal Terhadap Hasil Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 627, "width": 207, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu teori dalam psikologi yang memperkenalkan perkembangan intelektual anak adalah teori Piaget. Teori Piaget", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 663, "width": 207, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mendeskripsikan perbedaan kualitas penalaran anak dari berbagai taraf perkembangan intelektual dari bayi sampai dewasa, disamping menjelaskan mekanisme perkembangan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 175, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemampuan berpikir (Dahar, 2011). Piaget berpendapat bahwa ada hubungan fungsional antara tindakan fisik, tindakan mental dan perkembangan berpikir logis (penalaran) anak. Anak mampu bernalar tanpa harus berhadapan dengan dengan objek langsung. Peserta didik yang sudah berusia 11 tahun ke atas termasuk dalam kategori tahap operasi formal. Tahap operasi formal mengartikan bahwa anak telah memasuki tahap baru dalam logika orang dewasa, yaitu mampu melakukan penalaran, namun sangat fleksibel, karena masih terdapat peserta didik yang telah lulus di jenjang sekolah menengah tidak pernah mencapai tahap operasi formal (Hergenhahn , 2008).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 259, "width": 206, "height": 116, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penjelasan di atas berbeda dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan hasil yang diperoleh peserta didik dengan KPF kategori tinggi dan rendah, dengan menggunakan Vee diagram dan KWL chart. Penggunaan media Vee diagram dan KWL chart hanya pada sintak terakhir sehingga pengaruhnya menjadi sangat kecil. Penggunaan media jika digunakan secara efektif akan dapat mendorong KPF.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 390, "width": 206, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Antara Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar Basmajian dalam Lawson (1992)", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 443, "width": 206, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menemukan bahwa mahasiswa yang mempunyai penalaran formal pada perkuliahan Biologi umum audio-tutorial lebih menguasai materi perkuliahan, lebih mempunyai keterampilan laboratorium, serta lebih mampu berpikir kritis daripada yang mempunyai penalaran konkrit. Penalaran formal akan mendorong berpikir kritis dan lebih menguasai materi (hasil belajar lebih baik). Berbeda dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara keterampilan berpikir kritis dengan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar peserta didik. Penjelasan untuk perbedaan di atas adalah bahwa angka penalaran formal berdasarkan tes kemampuan penalaran formal (TKPF)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 621, "width": 206, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menunjukkan angka rata-rata yang cukup rendah yaitu 20,3, bahkan pada temuan dalam penelitian 63% berada pada tingkat penalaran transisi (skor 2-3). Sebagian peserta didik tidak mencapai angka pada tahapan berpikir formal. Menurut teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Piaget dinyatakan bahwa pemikiran anak", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 259, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mulai usia 16 atau 18 tahun seharusnya lepas dari keterikatan awalnya pada hal-hal yang bersifat konkrit. Sejalan dengan lepasnya keterkaitan ini, tumbuh dalam dirinya kemampuan untuk dapat menerapkan langkah- langkah penalaran. Namun usia anak terhadap tingkat perkembangan kognitif tersebut sangat fleksibel tergantung kepada pengaruh atau kejadian yang ada di lingkungan anak tersebut. Teori perkembangan kognitif berarti belum sepenuhnya tepat. Sejalan dengan pendapat Ruseffendi dalam Nur (1991) bahwa masih terdapat peserta didik yang telah lulus di jenjang sekolah menengah bahkan di perguruan tinggi tidak pernah mencapai tahap operasi formal yang juga diperkuat oleh pendapat Kadar (2003) bahwa kenyataan sering menunjukkan bahwa ada peserta didik SMA yang telah berada dalam periode operasi formal, tetapi masih memerlukan benda-benda konkrit untuk menjelaskan konsep baru. Umur dalam pentahapan ini saling tindih bergantung kepada individu.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 342, "width": 207, "height": 140, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji Anava menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara KBK dengan KPF peserta didik yang memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Data penelitian menunjukkan peserta didik yang memiliki KBK tinggi dan KPF tinggi untuk vee diagram dan KWL chart mendominasi perolehan hasil belajar kognitif pada interval tertinggi. Hal ini berarti rata-rata hasil belajar peserta didik dengan KBK tinggi dan KPF tinggi mencapai hasil belajar yang lebih tinggi hanya interaksinya tidak signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 497, "width": 209, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Antara Penggunaan Vee Diagram dan KWL Chart, Keterampilan Berpikir Kritis dan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 550, "width": 209, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembahasan hipotesis pertama diperoleh kesimpulan bahwa peserta didik yang menggunakan Inquiry training model dengan vee diagram dan KWL chart memiliki hasil belajar yang relatif sama. Menurut hipotesis kedua dan ketiga menunjukkan bahwa KBK berpengaruh terhadap hasil belajar aspek kognitif dan KPF berpengaruh terhadap hasil belajar aspek kognitif dan psikomotor. Tidak terdapatnya interaksi antara penggunaan vee diagram dan KWL chart , KBK dan KPF terhadap hasil belajar peserta didik dapat dijelaskan dengan hasil rerata yang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 116, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menunjukkan bahwa penggunaan vee diagram lebih baik dari pada KWL chart , hasil belajar peserta didik yang memiliki KBK tinggi lebih baik dibandingkan dengan KBK rendah, hasil belajar peserta didik yang memiliki KPF tinggi lebih baik daripada KPF rendah. Pengaruh penggunaan media pembelajaran, KBK, dan KPF terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor ini tidak menunjukkan angka yang signifikan (Tabel 5).", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 211, "width": 166, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5: Ilustrasi Pemodelan Hasil Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 329, "top": 236, "width": 180, "height": 92, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Media (A) Pengaruh Interaksi H a si l B e la ja r Kognitif (D) A – D K e te ra m p il an B e rp ik ir K ri ti s (B ) B – D A – B – C – D C – D Afektif (E)", "type": "Picture" }, { "left": 346, "top": 283, "width": 142, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A – D B – D A – B – C – E C – D Psikomotorik (F) A – D B – D A – B – C – F C – D", "type": "Table" }, { "left": 406, "top": 336, "width": 72, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kemampuan Penalaran", "type": "Picture" }, { "left": 316, "top": 345, "width": 145, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Formal (C) Keterangan: : ada pengaruh", "type": "Table" }, { "left": 384, "top": 362, "width": 44, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": ada interaksi", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 383, "width": 206, "height": 164, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterampilan berpikir kritis salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Redhana (2012) menuliskan bahwa keterampilan berpikir kritis memfokuskan pada proses belajar daripada hanya pemerolehan pengetahuan. Keterampilan berpikir kritis melibatkan aktivitas-aktivitas, seperti menganalisis, mensintesis, membuat pertimbangan, menciptakan, dan menerapkan pengetahuan baru pada situasi dunia nyata. Keterampilan berpikir kritis penting dalam proses pembelajaran karena keterampilan ini memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar melalui penemuan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 550, "width": 206, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penalaran merupakan suatu kegiatan berpikir yang menyandarkan diri kepada teori perkembangan kognitif. Salah satu teori yang sangat terkenal berkaitan dengan tingkat perkembangan intelektual adalah teori perkembangan kognitif Piaget. Berdasarkan tingkat perkembangan kognitif Piaget ini, peserta didik sekolah menengah berada pada taraf perkembangan operasi formal yang ditandai dengan kemampuan-kemampuan utama pemikiran abstrak dan murni simbolis mungkin dilakukan. Peserta didik mampu mengambil kesimpulan tanpa harus berhadapan langsung", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 104, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan benda konkritnya tetapi cukup dengan penalaran yang terjadi dalam struktur kognitifnya melalui simbol-simbol, ide-ide maupun abstraksi. Berdasarkan penjelasan di atas dapat dipahami jika pembelajaran melalui Vee diagram dan KWL chart pada peserta didik dengan KBK dan KPF tinggi menghasilkan rerata hasil belajar yang lebih baik daripada peserta didik dengan KBK dan KPF rendah.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 201, "width": 138, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan dan Rekomendasi", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 225, "width": 209, "height": 199, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan perolehan data hasil penelitian dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) tidak ada pengaruh pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 2) ada pengaruh antara peserta didik yang mempunyai KBK tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif dan tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar afektif dan psikomotorik; 3) ada pengaruh antara peserta didik yang mempunyai kemampuan penalaran formal tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik dan tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar afektif; 4) tidak ada interaksi antara pembelajaran yang menggunakan Training Inquiry Model dengan", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 427, "width": 207, "height": 116, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vee diagram dan KWL chart dengan KBK terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 5) tidak ada interaksi antara pembelajaran yang menggunakan Training Inquiry Model dengan Vee diagram dan KWL chart dengan KPF terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 6) tidak ada interaksi antara KBK dengan KPF terhadap prestasi kognitif dan tidak ada interaksi terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik;", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 546, "width": 209, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7) tidak ada interaksi antara pembelajaran yang menggunakan Training Inquiry Model dengan Vee diagram dan KWL chart , KBK dan KPF terhadap hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 605, "width": 206, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian dapat memberikan rekomendasi teoritis: 1) pemilihan dan penerapan model dan media pembelajaran yang", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 641, "width": 73, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tepat harus", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 653, "width": 206, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mempertimbangkan kemampuan yang dimiliki peserta didik (keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal); 2) penggunaan media dalam penerapan Training Inquiry Model perlu memperhatikan keefektifannya dalam", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 104, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "langkah/proses pembelajaran supaya manfaat media bisa diperoleh peserta didik. Rekomendasi secara praktis adalah keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal peserta didik perlu dikembangkan oleh guru melalui strategi pembelajaran yang tepat karena merupakan faktor yang berperan penting dalam kegiatan belajar sains dan mempengaruhi hasil belajar peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 211, "width": 89, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 234, "width": 216, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ali, M.S. (2002). Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Beberapa Faktor Psikologis . Disertasi. (tidak diterbitkan). Jakarta: IKIP.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 278, "width": 205, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alvarez, M.C, Risko, V.J . (2007). The Use Of Vee Diagrams With Third Graders As A metacognitive Tool For Learning science Concepts. Tennese: Tennese State University.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 332, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BSNP. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah . Jakarta: Depdiknas.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 365, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dahar, R.W. (2011). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran . Jakarta: Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 398, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fisher, A. (2001). Critical Thinking An Introduction. New York: Cambridge University Press.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 431, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hargenhahn B.R. & Olson H.M. (2008). Theories of Learning edisi ke-7. Jakarta: Media Grafika.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 464, "width": 205, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jauhar, M. (2011). Implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 508, "width": 205, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kadar, S. (2003). Hubungan Antara Kemampuan Penalaran Formal dan Gaya Kognitif dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 540, "width": 180, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Matematika Siswa Kelas 1 SMU di Kodya Surabaya . Media Informasi Ilmiah 9 (026): 25 - 35.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 584, "width": 206, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keles, O., Ozsoy, S. (2009). Pre-service teacher’s attitudes toward use of Vee diagrams in general physics laboratory. International Electronic Journal of Elementary Education,", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 627, "width": 57, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 (3), 124-140.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 649, "width": 206, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lawson, A.E. (1992). Development of Reasoning Among College Biology Students-A Review of Research. Journal Of College Science Teaching, 21 (6), 338 – 344.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Liliasari. (2007). Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Sains Kimia Menuju Profesionalitas Guru. Artikel Program Studi Pendidikan IPA Sekolah. Bandung: Pascasarjana UPI .", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 206, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nawi, M. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas (Swasta) Al Ulum Medan. Jurnal Tabularasa Pps Unimed, 9 (1), 81-96.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 211, "width": 206, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nur, M. (1991). Pengadaptasian Test of Logical Thinking (TOLT) Dalam Seting Indonesia . Surabaya: Laporan Hasil Penelitian IKIP Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 266, "width": 205, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ogle, D.M. (1986). K-W-L: A Teaching Model That Develops Active Reading of Expository Text. The Reading Teacher, 39 (6), 564-570.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 309, "width": 205, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Puskur. (2007). Naskah Akademik kajian kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran IPA . Jakarta: Depdiknas.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 353, "width": 205, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Redhana, I.W. (2012). Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pertanyaan Socratic untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 81, "width": 177, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siswa. Cakrawala Pendidikan, XXXI (3), 351- 365.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 114, "width": 205, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rustaman , R. (2005). Perkembangan Penelitian Pembelajaran Berbasis Inkuiri dalam Pendidikan Sains. Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional II Himpunan Ikatan Sarjana dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia (HISPPIPAI) bekerjasama dengan FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 189, "width": 79, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bandung, 22-23 Juli.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 211, "width": 205, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suparno, P. (2007). Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan Menyenangkan . Yogyakarta: Universitas Sanata Darma.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 255, "width": 205, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tawil, M. (2005). Pengaruh Kemampuan Penalaran", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 266, "width": 206, "height": 85, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Formal Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas II SLTP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa . Makasar. Abstrak. Makasar: Jurusan Fisika FMIPA UNM. Wrinkle, Schaefer C., Manivannan, dan Mani K. (2009). Application of the K-W-L Teaching and Learning Method to an Introductory", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 353, "width": 171, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Physics Course. Journal of College Science Teaching, 39(2)", "type": "Text" } ]
516217ed-2dab-fb52-47ca-33c171d36e9f	https://journal.uc.ac.id/index.php/LeECOM/article/download/4660/2883	[ { "left": 106, "top": 60, "width": 433, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleh / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 291, "top": 788, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 481, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBUATAN CENDERA MATA UNTUK MENINGKATKAN EKONOMI KAMPUNG PENELEH", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 155, "width": 235, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso Universitas Ciputra Surabaya", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 204, "width": 414, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak: Kampung Peneleh merupakan salah satu kampung wisata di Surabaya yang memiliki nilai sejarah tinggi. Dengan meningkatnya kunjungan wisatawan ke Kota Surabaya, tentunya juga meningkatkan potensi kunjungan ke Kampung Peneleh. Oleh sebab itu, dibutuhkan penciptaan cendera mata khas Peneleh agar wisatawan dapat membelinya sebagai kenang-kenangan yang mewakili identitas kawasan tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut, program studi Desain Komunikasi Visual Universitas Ciputra berkolaborasi dengan Kelurahan Peneleh untuk membuat cendera mata melalui proyek pengabdian masyarakat. Proyek yang diintegrasikan ke dalam mata kuliah graphic on product ini melibatkan mahasiswa dalam mendesain motif cendera mata yang bertujuan untuk memberdayakan masyarakat setempat secara ekonomi. Pelaksanaannya mengikuti pendekatan pembelajaran berbasis proyek, yang menekankan pada pemecahan masalah nyata melalui observasi langsung ke kawasan masyarakat yang dituju. Hasil akhir dari penelitian ini berupa lima desain motif khas Kampung Peneleh yang diaplikasikan ke berbagai jenis produk.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 360, "width": 307, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: cendera mata, desain motif, desain produk, kampung wisata", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 60, "width": 372, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86 ISSN 2686-2786 print / ISSN 2685-8630 online", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 723, "width": 191, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "*Corresponding Author. e-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 411, "width": 89, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 433, "width": 230, "height": 269, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kampung Peneleh merupakan salah satu kampung tertua di Surabaya yang terletak di Kecamatan Genteng. Di kampung ini terdapat banyak bukti-bukti sejarah bernilai tinggi mulai dari Sumur Jobong yang mana umumnya dite- mukan pada situs-situs pemukiman di zaman Majapahit (Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Jawa Timur, 2019), hingga rumah kela- hiran Bung Karno, rumah H.O.S Tjokroaminoto, dan masjid tertua peninggalan Sunan Ampel. Selain empat lokasi wisata bersejarah tersebut, ada pula makam Belanda, rumah kelahiran Roeslan Abdulgani, dan Toko Buku Peneleh. Dengan adanya spot wisata yang memiliki nilai sejarah tinggi ini, tentunya kampung wisata se- jarah Peneleh dapat menarik minat wisatawan untuk berkunjung.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 411, "width": 230, "height": 285, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data BPS pada tahun 2018, ada sebanyak 27.575.125 wisatawan yang ber- kunjung ke Surabaya. Jumlah ini lebih tinggi 10% dibandingkan target tahun sebelumnya. Wisatawan dalam negeri mendominasi angka kedatangan dengan jumlah sebanyak 25.000.000 orang dan sisanya wisatawan mancanegara. Jum- lah ini meningkat dibandingkan tahun sebe- lumnya yang jumlah wisatawannya sebanyak 22.713.892 orang. Fakta ini membuktikan pari- wisata di Surabaya bisa berkembang lebih jauh (Ramadhan dkk., 2021). Oleh sebab itu, Kam- pung Peneleh membutuhkan pembuatan cendera mata karena cendera mata merupakan salah satu faktor yang memegang peranan penting dalam pengembangan pariwisata. Selain sebagai kenang-kenangan, fungsi cendera mata juga sebagai identitas pribadi suatu daerah atau objek", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 432, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleha / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 230, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "wisata (Putra, 2021). Dengan adanya penciptaan cendera mata khas Kampung Peneleh yang akan dijual di toko cendera mata diharapkan juga dapat menjadi pemberdayaan warga lokal para pemuda Kampung Peneleh dengan memproduksi cendera mata itu sendiri sebagai keahlian dan sumber mata pencaharian.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 211, "width": 230, "height": 253, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Program studi Visual Communication De- sign Universitas Ciputra akan membantu proses penciptaan dan produksi cendera mata sebagai bentuk kegiatan pengabdian masyarakat Kam- pung Peneleh. Proyek pengabdian ini akan diinte- grasikan ke dalam mata kuliah graphic on prod- uct (GOP) Jurusan Visual Communication De- sign di tahun ajaran 2023. Bertepatan dengan penugasan di AFL 1, mahasiswa akan membuat desain motif yang akan diaplikasikan di beberapa alternatif cendera mata, sesuai pemahaman me- nurut Callender (2011) dalam buku ajar oleh Tjan- drawibawa (2020) di mana desain motif atau sur- face pattern tidak hanya desain motif pada tekstil, namun juga ke permukaan pada benda sehari-hari seperti kertas, keramik, dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 467, "width": 230, "height": 157, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alternatif desain yang dihasilkan kurang lebih sebanyak 52 karya, sesuai dengan jumlah mahasiswa yang berpartisipasi dan akan diseleksi menjadi lima karya. Hasil karya yang terpilih ini akan dievaluasi dan diolah sedemikian rupa sehingga feasible untuk diwujudkan/dicetak men- jadi produk cendera mata. Karya yang diwujud- kan ini akan menjadi modal awal dan contoh produk untuk penjualan awal di toko cendera mata Kampung Peneleh.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 99, "width": 230, "height": 221, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam proses pelaksanaan kegiatan pengab- dian masyarakat ini, mitra Dinas Kebudayaan, Kepemudaan dan Olahraga, serta Pariwisata Kota Surabaya (Disbudporapar) dan Kelurahan Peneleh yang juga dibantu oleh komunitas pok- darwis, ikut berpartisipasi dalam memberikan pengarahan kepada mahasiswa untuk dapat mengenal Kampung Peneleh dan turut serta dalam proses pemilihan desain. Dalam proyek ini tim pengusul juga akan turut serta untuk membantu pendampingan di tahap awal sebagai- mana akan dilakukannya penyesuaian desain untuk dapat dicetak dan dikerjakan sendiri oleh warga.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 352, "width": 141, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 373, "width": 230, "height": 237, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pelaksanaan kegiatan dengan pen- dekatan project based-learning yang merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada pemecahan masalah yang terjadi dalam kehidup- an sehari-hari melalui pengalaman belajar lang- sung di masyarakat. Project-based learning juga dapat diartikan sebagai pendidikan pembelajaran yang berakar pada masalah kehidupan nyata (Gijbels dkk., 2005). Melalui metode ini, diha- rapkan mahasiswa dapat menciptakan produk hasil dari observasi di masyarakat secara lang- sung. Adapun pembuatan cendera mata untuk membantu peningkatan ekonomi di Kampung Peneleh akan melalui tahapan-tahapan seperti yang dijabarkan dalam diagram (Gambar 1).", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 714, "width": 177, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Tahapan Pelaksanaan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 60, "width": 433, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleh / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 526, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 56, "top": 99, "width": 149, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 121, "width": 230, "height": 157, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan pengabdian masyarakat dimulai dengan rapat diskusi dengan Disbudporapar dan Kelurahan Peneleh (Gambar 2). Tahapan selan- jutnya adalah kunjungan mahasiswa dan dosen langsung ke Kampung Peneleh untuk melakukan observasi dan mendapatkan referensi akan ke- khasan tempat-tempat yang mengandung nilai sejarah dan budaya. Nilai-nilai ini akan diguna- kan sebagai poin utama dari cendera mata yang akan dibuat. Kunjungan ini dipandu oleh Komu-", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 99, "width": 230, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "nitas Pokdarwis agar mahasiswa dapat mengerti cerita di balik setiap tempat yang dikunjungi, seperti sumur Jobong peninggalan era Kerajaan Majapahit, makam Belanda, rumah kelahiran Bung Karno (Gambar 3), dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 179, "width": 230, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mengumpulkan data-data yang dida- pat dari kunjungan ke Kampung Peneleh, maha- siswa melakukan proses pembuatan desain mo- tif cendera mata di kelas GOP selama tiga minggu. Kelas GOP dilaksanakan seminggu se- kali dengan durasi enam jam setiap pertemuan.", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 537, "width": 215, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2 Rapat Diskusi Awal dengan Pihak Mitra", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 723, "width": 416, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 Kunjungan ke Kampung Peneleh (Sumur Jobong, Makam Belanda, Rumah Bung Karno)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 432, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleha / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 519, "width": 230, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiap mahasiswa wajib membuat dua motif cendera mata dengan dua konsep: geometri dan freestyle. Desain geometri memadukan bentuk dasar seperti kotak, poligon, segitiga, lingkaran, dan garis (Mahmood & Alchalabi, 2022), sedangkan freestyle adalah gaya ilustrasi bebas yang tidak mengacu pada gaya desain tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 631, "width": 230, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mahasiswa selesai membuat motif cendera mata, mahasiswa mencetak motif desain mereka ke berbagai bentuk produk yang sesuai dengan target pengunjung Kampung Peneleh yaitu lelaki dan perempuan usia 18–30 tahun. Adapun produk-produk yang dihasilkan antara lain scarf , botol minum, dompet, bantal, buku", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 519, "width": 230, "height": 141, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "catatan, puzzle, tas lipat, casing handphone, dan kalender karena keunikan desain motif khas Kampung Peneleh yang dibuat dapat terlihat dengan jelas pada ukuran dan bentuk di produk yang dipilih serta memiliki fungsi dan dapat dijual dengan harga yang terjangkau sehingga wisatawan yang berkunjung ke Kampung Peneleh tertarik untuk membeli produk cendera mata tersebut (Ponimin, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 663, "width": 230, "height": 77, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari 52 mahasiswa kelas GOP yang meng- ikuti proses pembuatan cendera mata ini, dipilih lima karya terbaik untuk dicetak ulang dalam bentuk alternatif dan diberikan ke Kampung Peneleh agar ke depannya para warga dapat", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 244, "width": 323, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 Kegiatan Kelas GOP dalam Membuat Sketsa Motif Cendera Mata", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 485, "width": 267, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5 Contoh Motif Geometri (Kiri) dan Freestyle (Kanan)", "type": "Caption" }, { "left": 106, "top": 60, "width": 433, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleh / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 526, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 56, "top": 674, "width": 230, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memproduksi cendera mata secara mandiri menggunakan motif yang sudah ada (Gambar 6). Berikut hasil dari lima karya mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 392, "width": 178, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6 Variasi Produk yang Dihasilkan", "type": "Section header" }, { "left": 145, "top": 635, "width": 304, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 Variasi Produk Final yang Diberikan untuk Kampung Peneleh", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 674, "width": 230, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terpilih yang telah dicetak pada berbagai bentuk produk (Gambar 7).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 432, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleha / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 138, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 121, "width": 230, "height": 173, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada mitra Dinas Kebudayaan, Kepemudaan dan Olahraga serta Pariwisata Kota Surabaya (Disbudporapar), Kelurahan Peneleh dan juga Komunitas Pokdarwis yang telah mendampingi dosen dan mahasiswa dalam kunjungan ke Kam- pung Peneleh. Ucapan terima kasih disampaikan juga kepada tim LPPM Universitas Ciputra Sura- baya yang telah mendukung kegiatan pengabdian masyarakat ini sehingga dapat berlangsung de- ngan baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 325, "width": 74, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 347, "width": 230, "height": 253, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan diadakannya kegiatan membuat cendera mata untuk Kampung Peneleh, maha- siswa VCD Universitas Ciputra mendapat wa- wasan baru mengenai kampung wisata yang ada di Surabaya. Dengan berkunjung langsung ke kampung, mahasiswa dapat melakukan observasi dan membuat motif sesuai dengan kekhasan kampung dan memilih jenis produk yang sesuai dengan target usia wisatawan yang berkunjung. Dengan penciptaan produk cendera mata ini, diharapkan dapat menginspirasi pemuda dan warga Kampung Peneleh dalam pembuatan cen- dera mata secara mandiri menggunakan motif yang telah ada maupun motif baru sehingga dapat membantu meningkatkan perekonomian di Kampung Peneleh.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 631, "width": 106, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 653, "width": 230, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Jawa Timur. (2019, 22 Mei). Menilik Jejak Sejarah Kampung Peneleh Surabaya . Di-", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 99, "width": 201, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "akses dari https://kominfo.jatimprov.go.id/ read/umum/menilik-jejak-sejarah-kam- pung-peneleh-surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 147, "width": 230, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gijbels, D., Dochy, F., Van Den Bossche, P., & Segers, M. (2005). Effects of Problem- Based Learning: A Meta-Analysis from the Angle of Assessment. Review of Edu- cational Research , 75 (1), 27–61. https:// doi.org/10.3102/00346543075001027.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 243, "width": 230, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahmood, R. S. & Alchalabi, O. Q. A. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 259, "width": 202, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The importance of classifying the tradi- tional Mosulian ornaments in enhancing the conservation process. International Journal of Sustainable Development and Planning (Print) , 17 (5), 1605–1613. https:/ /doi.org/10.18280/ijsdp.170525.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 355, "width": 230, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ponimin, P. (2021). Diversification of ceramic craft for tourism souvenir: local culture as art creation and production idea. Inter- national Journal of Visual and Performing Arts (Yogyakarta.Online) , 3 (1), 33–42. https://doi.org/10.31763/viperarts.v3i1.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 451, "width": 21, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "276.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 467, "width": 230, "height": 189, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Putra, E. S. (2021). Potensi pengembangan sou- venir di Sulawesi Tengah. Jurnal Pariwisata PaRAMA Panorama Recreation Accomo- dation Merchandise Accessbility , 2 (1), 16– 23. https://doi.org/10.36417/jpp.v2i1.367. Ramadhan, D., Wibawa, B. M., & Bramanti, G. W. (2021). Perancangan model bisnis ber- kelanjutan, elemen branding dan instagram marketing untuk Kampung Wisata Sejarah Peneleh. Jurnal Sains dan Seni ITS , 10 (1). https://doi.org/10.12962/j23373520.v10i1. 60039.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 659, "width": 230, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tjandrawibawa, P. (2020). Buku Ajar Desain Motif dan Eksplorasinya . Surabaya: Univer- sitas Ciputra.", "type": "Text" } ]
215babcc-064f-e1a6-eaaf-1bdb1c995149	https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/JIMI/article/download/442/426	[ { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 76, "width": 440, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KLASIFIKASI LEVEL KEMATANGAN BUAH TOMAT BERDASARKAN FITUR WARNA MENGGUNAKAN MULTI-SVM", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 115, "width": 157, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suastika Yulia Riska 1) , Puji Subekti 2)", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 126, "width": 176, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Teknik Informatika, STMIK Asia Malang email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 149, "width": 176, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Teknik Informatika, STMIK Asia Malang email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 185, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 204, "width": 454, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grouping of tomato maturity level is one way to pay attention to the quality of the tomatoes. The traditional way takes a long time and low accuracy, since the determination of the level of subjectively assessed. In addition, the importance of the classification of the level of maturity of tomatoes due to a period of tomato maturation process is relatively quick, so it can reduce the risk of rotting tomatoes. The dataset used in this study was 108 tomato image taken using three types of smartphones. The dataset is divided into 66 training data and testing the data 42. Improvements to the image preprocessing stage is done with adaptive histogram equalization and compared with the histogram equalization. In the feature extraction using color features of the R, G, and A . The classification of the level of maturity of tomato is done by comparing the accuracy of using multi-SVM and KNN. In the Multi-SVM method using the highest percentage of kernel functions RBG is equal to 77.84%. While the method kNN highest percentage was 77.79% using a value of k = 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 355, "width": 362, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Klasifikasi, multi-SVM, KNN, tomat, adaptive histogram equalization", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 102, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 211, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu bagian penting dalam pengolahan citra digital adalah warna dari citra, karena warna merupakan sesuatu yang terlihat secara visual pertama kali saat objek berhasil dipotret oleh kamera. Selain itu warna memiliki informasi yang penting untuk merepresentasikan kualitas dari suatu citra (Vibhute, 2013). Penelitian terkait dengan pertanian saat ini menjadi topik yang sering diangkat, misalnya dalam hal menentukan tingkat kematangan buah.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 545, "width": 211, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tomat merupakan salah satu buah yang memiliki tingkat kematangan tertentu dalam kurun waktu yang singkat. Pendistribusian buah tomat diberbagai daerah menjadikan pentingnya melakukan klasifikasi tomat berdasarkan tingkat kematangannya. Menurut (Harllee) terdapat enam level kematangan tomat yang dapat dibedakan berdasarkan warna dari tomat. Level kematangan dari tingkat tomat yang mentah adalah green, breakers, turning, pink, light red, dan red .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 211, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehingga, warna dari tomat menjadi indikator yang penting dalam menentukan tinggkat kematangan dan kualitas dari tomat tersebut. Penggolongan level kematangan tomat bertujuan untuk mengurangi adanya resiko tomat yang membusuk. Sehingga, distribusi tomat dipengaruhi dari jarak daerah", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 393, "width": 210, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengiriman dan level kematangan tomat tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 418, "width": 211, "height": 212, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra tomat yang digunakan pada penelitian ini diambil di luar ruangan, sehingga terdapat area pencahayaan pada citra tomat. Pencahayaan pada permukaan tomat dihilangkan, sehingga yang diperhitungkan dalam proses klasifikasi adalah area yang tidak terdeteksi pencahayaan. Penggolongan level kematangan tomat yang dilakukan secara manual memiliki beberapa kelemahan, yaitu membutuhkan proses yang lama, tingkat akurasi yang rendah, dan tidak konsisten. Hal tersebut dikarenakan penentuan yang dilakukan secara subjektif dari pekerja. Adanya penggolongan level kematangan tomat secara otomatis, dapat lebih cepat dengan penentuan secara objektif. Selain itu dapat meningkatkan akurasi dan lebih efisien.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 633, "width": 211, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam dunia teknologi, smartphone merupakan salah satu inovasi baru yang dapat menjawab kebutuhan masyarakat diberbagai kalangan. Selain sebagai alat komunikasi, smartphone juga dapat digunakan untuk menyimpanan data, sebagai media hiburan, akses internet dan lain sebagainya, sehingga menjadi suatu kebutuhan bagi masyarakat. Banyaknya manfaat dari smartphone memberikan dampaknya yang dapat menyentuh segala aspek kehidupan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 359, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasifikasi Level Kematangan Buah Tomat Berdasarkan Fitur Warna Menggunakan Multi-SVM", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 211, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini pengambilan citra tomat menggunakan kamera smartphone. Hal tersebut dimaksudkan agar metode yang diusulkan dapat diaplikasikan masyarakat secara luas. Selain itu untuk mengetahui kualitas warna citra dari tipe smartphone yang berbeda terhadap akurasi klasifikasi level kematangan tomat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 211, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lebih lanjut pada kasus multi- class terus dikembangkan dengan menggunakan SVM, karena SVM merupakan salah satu metode klasifikasi yang baik dalam pemecahan masalah untuk dua kelas (Hsu, 2002). Menurut (Lingras, 2007) penelitian yang melibatkan kasus dibidang kehidupan nyata cenderung mencakup kasus multi-class . Sehingga, pada penelitian ini diusulkan metode multi-SVM untuk menyelesaikan kasus dibidang pertanian, khususnya klasifikasi level kematangan tomat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 211, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. KAJIAN LITERATUR DAN PEGEMBANGAN HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 368, "width": 211, "height": 251, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian (Syahrir dkk, 2009) dilakukan klasifikasi tingkat kematangan tomat ke dalam lima level kematangan, yaitu breakers, turning, pink, light red, dan red. Perbaikan citra dilakukan dengan mengubah citra dalam format warna Lab untuk mengurangi efek pencahayaan pada permukaan tomat. Kemudian pada tahap feature extraction dilakukan penjumlahan total nilai dari a. Akurasi hasil pengujian terhadap 50 buah tomat yang dapat dikelompokkan berdasarkan level kematangan tomat adalah 90%. Penelitian lain yang dilakukan oleh (Cai dan Zhang, 2012) adalah pengenalan warna RGB pada citra tomat yang bergerombol dengan warna yang bervariasi . Dengan menghitung rata-rata color vector dan standar deviasi dari citra tomat, pada penelitian ini dapat mengambil bagian tomat dengan warna tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 211, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wang, dkk (2012) melakukan klasifikasi level kematangan berdasarkan warna pada buah cherry. Masalah yang muncul pada penelitian ini adalah adanya variasi pencahayaan pada permukaan buah yang mengakibatkan munculnya kesalahan saat menentukan tingkat warna cherry. Untuk mengatasi kondisi tersebut, penelitian ini menggunakan kamera dengan mode flash on. Sehingga, variasi pencahayaan seragam.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 74, "width": 210, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akurasi yang dicapai pada penelitian ini lebih dari 85%.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 100, "width": 211, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode multi-SVM merupakan salah satu metode yang digunakan untuk melakukan klasifikasi dari data lebih dari dua kelas. Terdapat dua pendekatan utama yang digunakan dalam multi-SVM, yaitu menentukan dan menggabungkan beberapa fungsi pemisah persoalan klasifikasi multi kelas. Pendekatan kedua dilakukan secara langsung menggunakan semua data dari semua kelas dalam satu formasi persoalan optimasi (Sembiring 2007). Pendekatan multi-SVM yang pertama dibuat dari jumlah kelas k. Setiap klasifikasi i dijadikan data latih dengan menggunakan keseluruhan data untuk mendapat solusi permasalahan. Pendekatan yang pertama disebut dengan one-against-all. Pendekatan yang kedua disebut dengan one- against-one, yaitu dibuat dari jumlah kelas 𝑘(𝑘−1)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 331, "width": 210, "height": 51, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 . Setiap klasifikasi dilatih pada data dengan dua kelas. Pencarian solusi untuk persoalan optimasi konstrain dilakukan untuk data pelatihan dari kelas ke-i dan kelas ke-j.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 398, "width": 136, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 413, "width": 210, "height": 200, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan level kematangan tomat menggunakan metode multi-SVM. Data yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 108 citra tomat yang dibagi menjadi 66 data training dan 42 data testing. Pengambilan Citra dilakukan dengan cara mengambil foto buah tomat pada salah satu sisinya untuk mewakili level kematangan tomat.Citra tomat yang digunakan diambil dengan kamera smartphone dengan posisi tegak lurus terhadap objek. Hal tersebut digunakan untuk menghindari adanya efek bayangan pada permukaan citra. Dataset yang digunakan pada penelitian ini merupakan citra buah tomat yang dapat dikelompokkan menjadi 6 level, ditunjukkan pada Gambar 1.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 615, "width": 211, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan metode yang diusulkan pada penelitian ini ditunjukkan pada Gambar 2. Pada tahap preprocessing dilakukan perbaikan citra tomat menggunakan histogram equalization. Input citra berupa citra RGB dikonversi menjadi citra keabuan, kemudian konversi selanjutnya dalam Lab.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 704, "width": 210, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan histogram equalization adalah untuk mengetahui penyebaran histogram pada citra tomat.", "type": "List item" }, { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 154, "width": 175, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5 Level 6 Gambar 1. Dataset Citra Tomat", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 211, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini dilakukan perbandingan antara histogram equalization dan adaptive histogram equalization.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 633, "width": 164, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Rancangan Metode yang Diusulkan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 670, "width": 210, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilakukan konversi citra biner yaitu mengambil nilai R, G, dan a* pada citra tomat. Tahap selanjutnya adalah ekstraksi fitur yaitu pada penelitian ini ekstraksi fitur dilakukan berdasarkan fitur warna dari nilai R, G, dan a. Tahap selanjutnya adalah", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 76, "width": 211, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "klasifikasi level kematangan tomat. Pada penelitian ini dilakukan klasifikasi menggunakan multi-SVM. Klasifikasi dilakukan untuk menentukan enam level kematangan tomat. Hasil klasifikasi dibandingankan dengan metode KNN, karena metode tersebut dalam beberapa kasus memiliki akurasi yang tinggi.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 189, "width": 158, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 204, "width": 211, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengambilan foto dari setiap smartphone dilakukan secara tegak lurus terhadap buah tomat, bertujuan untuk mengurangi efek bayangan yang ditimbulkan dari buah tomat. Pengambilan foto dilakukan di luar ruangan (outdoor) , yang mengakibatkan adanya area yang terdeteksi sebagai cahaya. Pada penelitian ini, area yang terdeteksi sebagai cahaya tidak dilakukan perbaikan, namun dianggap sebagai background. Area pencahayaan ditunjukkan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 445, "width": 203, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Area Citra Tomat yang Terdeteksi", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 457, "width": 122, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai Area Pencahayaan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 482, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun proses segmentasi pada penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 520, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Konversi citra RGB ke grayscale (keabuan) yang ditunjukkan pada Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 645, "width": 153, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Konversi citra RGB ke", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 657, "width": 46, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "grayscale", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 683, "width": 210, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Konversi citra RGB menjadi citra Lab yang ditunjukkan pada Gambar 5. Tujuan proses konversi citra dari RGB ke Lab adalah untuk mengahitung nilai komponen A pada proses ekstraksi fitur warna.", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 395, "width": 66, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Preprocessing", "type": "Section header" }, { "left": 122, "top": 407, "width": 128, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Membandingkan Histogram Equalization dan Adaptive Histogram Equalization", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 477, "width": 105, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feature Extraction Fitur warna dari R,G,a", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 530, "width": 64, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Classification", "type": "Section header" }, { "left": 127, "top": 543, "width": 117, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menggunakan Multi-SVM", "type": "Table" }, { "left": 163, "top": 556, "width": 45, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan KNN", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 591, "width": 104, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Klasifikasi Level Kematangan Tomat", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 339, "width": 51, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Input Citra RGB", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 359, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasifikasi Level Kematangan Buah Tomat Berdasarkan Fitur Warna Menggunakan Multi-SVM", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 153, "width": 178, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Konversi citra RGB ke LAB", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 211, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Peningkatan kualitas citra dengan menggunakan histogram. Hal ini dilakukan karena histogram, dari suatu citra dapat di modifikasi untuk memperoleh citra dengan kualitas yang lebih baik. Pada penelitian ini dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 339, "width": 105, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) (b)", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 358, "width": 171, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Peningkatan Kualitas Citra", "type": "Section header" }, { "left": 116, "top": 370, "width": 156, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan (a) Histogram Equalization dan (b) Adaptive Histogram Equalization", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 550, "width": 156, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) (b) Gambar 7. Histogram Peningkatan", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 185, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas Citra dengan (a) Histogram Equalization dan (b) Adaptive Histogram", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 756, "width": 59, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Equalization", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 74, "width": 192, "height": 238, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perbandingan antara histogram equalization dan adaptive histogram equalization . Hasil peningkatan kualitas citra, menunjukkan bahwa dengan menggunakan adaptive histogram equalization kualitas citra menjadi lebih baik. Peningkatan kualitas citra menggunakan histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 6(a), sedangkan peningkatan kualitas citra menggunakan adaptive histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 6(b). Adapun histogram citra dari hasil peningkatan kualitas dengan histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 7(a), sedangkan histogram citra dari hasil peningkatan kualitas menggunakan adaptive histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 7(b).", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 315, "width": 210, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Konversi citra grayscale ke citra biner (black-white). Pada tahap ini bertujuan untuk menentukan area foreground dan background citra. Hasil segmentasi citra tomat ditunjukkan pada Gambar 8.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 472, "width": 185, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Hasil Segmentasi Citra Tomat", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 498, "width": 193, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 8 area yang berwarna putih merupakan area foreground (objek)", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 523, "width": 193, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tomat yang akan dihitung nilai fitur warnanya. Area yang berwarna hitam diluar objek merupakan background . Sedangkan area hitam di dalam area objek merupakan background yang terdeteksi dari area tomat yang terkena cahaya. Pada penelitian ini, area objek yang terdeteksi cahaya dianggap sebagai background.", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 624, "width": 193, "height": 138, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil deteksi cahaya citra tomat ditunjukkan pada Gambar 9. Pada Gambar 9 merupakan proses pengurangan citra (background subtraction) yaitu dengan mengurangi setiap piksel citra dengan background. Pada penelitian ini pengurangan citra dilakukan dengan menggunakan fungsi ‘imabsdiff’ pada matlab. Sehingga, pada tahap ini dapat diketahui area objek tomat yang terdeteksi sebagai cahaya.", "type": "Text" }, { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 167, "width": 174, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Area Citra Yang Terdeteksi", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 180, "width": 73, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai Cahaya", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 210, "height": 123, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini proses ekstraksi fitur yang dipilih adalah ekstraksi fitur warna. Hal tersebut dikarenakan faktor yang mempengaruhi perbedaan level kematangan tomat adalah dari komponen warna yang terkandung di dalam citra tomat tersebut. Fitur warna yang digunakan pada penelitian ini meliputi komponen warna RGa. Perhitungan komponen warna citra tomat ditunjukkan pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 342, "width": 195, "height": 414, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra Tomat KOMPONEN WARNA R G a 1 70.55636 77.29844 119.2942 2 70.61289 77.05259 119.4905 3 70.96503 77.43419 119.3886 4 90.17973 82.6522 126.251 5 89.47845 81.70073 126.2519 6 90.38136 81.59172 126.7737 7 101.8091 77.92845 134.1216 8 104.0522 78.12156 135.042 9 104.1314 80.28676 134.0297 10 127.7628 51.49237 160.1941 11 128.3653 52.5377 159.9779 12 128.7216 52.32728 160.2202 13 115.2122 27.07452 165.3531 14 112.8548 29.4776 163.8833 15 115.0598 27.83456 165.178 16 102.9528 28.40958 161.0467 17 101.9537 30.79603 159.831 18 107.6799 33.22006 161.0903 19 82.90136 88.52844 131.4502 20 82.95789 88.28259 131.6465 21 83.31003 88.66419 131.5446 22 82.83752 88.86372 132.1324 23 83.15673 88.63826 131.8962 24 97.80973 90.77522 134.1452 25 97.10845 89.82373 134.1459", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 78, "width": 199, "height": 662, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra Tomat KOMPONEN WARNA R G a* 26 98.01136 89.71472 134.6677 27 97.78453 89.73528 133.9863 28 97.64537 90.13748 134.2346 29 110.9326 87.05195 143.2451 30 113.1757 87.24506 144.1655 31 113.2549 89.41026 143.1532 32 112.3456 88.82528 143.6253 33 112.8634 89.12478 144.0614 34 135.4991 59.22865 167.9304 35 136.1016 60.27398 167.7142 36 136.4579 60.06356 167.9565 37 135.8769 60.12738 167.8625 38 136.1117 60.12947 167.8354 39 122.5572 34.41952 172.6981 40 120.1998 36.82266 171.2283 41 122.4048 35.17956 172.5237 42 121.6884 34.96529 171.6884 43 121.9662 35.58263 172.4827 44 111.4849 36.94169 169.5788 45 110.4858 39.32814 168.3631 46 116.2127 41.75217 169.6224 47 113.7353 37.72228 168.7779 48 114.6227 38.72527 169.2912 49 78.94099 82.93016 128.5443 50 78.99752 82.68431 128.7406 51 79.34966 83.06591 128.6387 52 98.56436 88.28392 135.5011 53 97.86308 87.33245 135.502 54 98.76599 87.22344 136.0238 55 110.1937 83.56017 143.3717 56 112.4368 83.75328 144.2921 57 112.516 85.91848 143.2798 58 136.1474 57.12409 169.4442 59 136.7499 58.16942 169.228 60 137.1062 57.95863 169.4703 61 123.5968 32.70624 174.6032 62 121.2394 35.10932 173.1334 63 123.4444 33.46628 174.4281 64 111.3374 34.04126 170.2968 65 110.3383 36.42775 169.0811 66 116.0645 38.85178 170.3404", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 359, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasifikasi Level Kematangan Buah Tomat Berdasarkan Fitur Warna Menggunakan Multi-SVM", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan table 1, terdapat 66 data training dengan nilai fitur warna RGa. Nilai fitur tersebut akan digunakan untuk proses klasifikasi dengan menggunakan Multi-SVM dan kNN.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 140, "width": 210, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini tahap klasifikasi level kematangan tomat menggunakan metode Multi-SVM dan kNN. Jumlah data testing yang digunakan dalam pengujian sejumlah 42 citra tomat. Kemudian akan dibandingkan tingkat akurasi antara kedua metode tersebut. Penggunaan metode kNN dalam pengujian level kematangan tomat menggunakan nilai k=3, k=5, k=7, k=9, dan k=11 yang ditunjukkan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 272, "width": 210, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Klasifikasi Level Kematangan Tomat Menggunakan Metode kNN.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 301, "width": 28, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level Tomat", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 301, "width": 215, "height": 133, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "k=3 k=5 k=7 k=9 k=11 Rata- rata 1 78.34 74.44 72.21 71.87 75.61 74.49 2 75.21 75.28 75.52 69.02 75.45 74.10 3 76.56 68.32 79.09 75.94 81.32 76.25 4 80.21 70.92 72.38 80.75 78.82 76.62 5 79.12 78.21 73.24 77.45 72.33 76.07 6 77.32 72.04 68.94 75.37 71.28 72.99 Rata- rata 77.79 73.20 73.56 75.07 75.80 75.09", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 449, "width": 211, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 2 nilai rata-rata tertinggi adalah menggunakan k=3 yaitu sebesar 77.79%. Nilai akurasi tertinggi pada penggunaan k=3 adalah pada level 4, yaitu sebesar 80,21%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 213, "height": 174, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini metode Multi-SVM yang digunakan adalah metode one-against-all dimana proses klasifikasi dilakukan dengan menggabungkan beberapa SVM biner yang terdiri dari 6 level kematangan tomat. Adapun fungsi kernel yang digunakan dalam penelitian ini antara lain, kernel linear, kernel radial basis gaussian (RBG), dan kernel polynominal. Dari ketiga kernel tersebut akan dibandingkan nilai akurasinya, sehingga diperoleh fungsi kernel terbaik untuk proses klasifikasi level kematangan tomat. Hasil klasifikasi level kematangan tomat menggunakan ketiga kernel Multi-SVM tersebut ditunjukkan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3 menunjukkan bahwa rata-rata tertinggi untuk klasifikasi level kematangan tomat adalah dengan menggunakan fungsi kernel radial basis Gaussian (RBG) sebesar 77.84%. Dari hasil klasifikasi level kematangan tomat tertinggi", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 74, "width": 210, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah pada level 6 menggunakan kernel RBG sebesar 81,34%. Secara keseluruhan hasil prosentase klasifikasi level kematangan tomat memiliki nilai yang tersebar pada setiap kelasnya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 144, "width": 208, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil Prosentase Klasifikasi Multi-", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 156, "width": 198, "height": 153, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SVM Level Tomat Kernel (%) Polynominal RBG Linear 1 80.32 79.56 68.31 2 75.54 78.33 65.29 3 73.23 75.95 60.33 4 74.43 77.68 61.26 5 75.04 74.18 58.45 6 73.28 81.34 59.22 Rata-rata 75.31 77.84 62.14", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 328, "width": 90, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 343, "width": 210, "height": 225, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dataset yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 108 citra tomat yang diambil dengan menggunakan tiga tipe smartphone. Dataset dibagi menjadi 66 data training dan 42 data testing. Perbaikan citra pada tahap preprocessing dilakukan dengan adaptive histogram equalization. Pada feature extraction digunakan tiga fitur warna yang memiliki pengaruh terhadap nilai kematangan buah tomat, yaitu R, G, dan a. Dari fitur warna yang digunakan, pada penelitian itu dilakukan pengujian untuk proses klasifikasi. Adapun proses klasifikasi level kematangan tomat dilakukan dengan membandingkan akurasi menggunakan metode Multi-SVM dan kNN. Pada tahap klasifikasi menggunakan Multi- SVM persentase yang diperoleh adalah 77,84% dengan fungsi kernel RBG.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 571, "width": 210, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan pada tahap klasifikasi kNN menggunakan k=3 dengan persentase 77,79%. Sehingga penggunaan metode multi-SVM dan kNN memiliki tingkat akurasi yang hampir sama, dengan nilai klasifikasi multi-SVM lebih tinggi dari pada kNN.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 672, "width": 79, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 687, "width": 210, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Ahmad , Usman. (2005). Pengolahan Citra Digital dan Teknik Pemrogramannya . Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 739, "width": 210, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Cai,Y., dan Zhang, L. (2012). “Average Color Vector Algorithm in Color", "type": "List item" }, { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 73, "width": 185, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "recognation Based on A RGB Space” IEEE, hal. 1043-1047.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 101, "width": 213, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Dadwal, Meenu. Banga, V.K. (2012). “Estimate Ripeness Level of Fruits Using RGB Color Space and Fuzzy Logic Technique”. International Journal of Engineering and Advanced Technology, Vol 2 Issue 1, ISSN: 2249-8958, hal 225- 229.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 190, "width": 211, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Halim, Arwin. Hardy. Dewi, Christina. Angkasa, Sulaiman. 2013. “Aplikasi Image Retrieval Menggunakan Kombinasi Metode Color Moment dan Gabor Texture”. Vol 14 No.2 ISSN.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 253, "width": 53, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1412-0100.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 210, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Harllee Packing Inc. “Product: Premium product are a Harllee tradition ’’. 28 November. http://www.harlleepacking.com/products/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 211, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Hsu, Chih-Wei dan Lin, Chih-Jen. 2002.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 330, "width": 188, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\"A Comparison of Methods for Multiclass Support Vector Machines\". IEEE Trans. Neural Netw, pp. 415-425.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 368, "width": 211, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Krisandi, Nobertus. Helmi. Prihantono, Bayu. 2013. “Algoritma k-Nearest Neighbor dalam Klasifikasi Data Hasil Produksi Kelapa Sawit Pada PT.", "type": "List item" }, { "left": 338, "top": 73, "width": 188, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minamas Kecamatan Parindu”. Bimaster. Vol. 02 No.1, hal 33-38.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 212, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Lingras, Pawan dan Butz, Cory. 2007. \"Rough Set Based 1-v-1 and 1-v-r Approaches to Support Vector Machine Multi-Classification\". Elsevier Inter national Journal on Information Science, vol. 177 pp. 3782-3798.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 177, "width": 210, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Sembiring, Krisantus. 2007. “Tutorial SVM –Penerapan Teknik Support Vector Machine untuk Pendeteksian Intrusi pada Jaringan”. ITB", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 228, "width": 211, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] Syahrir , W.Md, Suryani, A., dan Connsynn. (2009), “Color Grading in Tomato Maturity Estimator using Image Processing Teqnique”. IEEE, hal. 276- 280.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 292, "width": 210, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Vibhute, Anup, dan Bodhe, S.K. (2013). “Outdoor Illumination Estimation of Color Images”. IEEE, Communication and Signal Processing hal 331-334.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 343, "width": 211, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Wang, Qi., Wang, Hui., Xie, Lijuan., dan Zhang, Qin. (2012). “Outdoor Color Rating of Sweet Cherries using Computer Vision” . Science Direct, Computer and Electronics in Agriculture hal 113-120.", "type": "Text" } ]
4d0dcdfe-fd4e-88ec-4283-8d72127623cf	https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/download/7188/2257	[ { "left": 184, "top": 36, "width": 258, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 221, "top": 46, "width": 184, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 498, "top": 785, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 141, "top": 117, "width": 344, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementasi P5PPRA dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah", "type": "Section header" }, { "left": 224, "top": 162, "width": 176, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evi Rizky Sari Siregar 1 , Mardianto 2", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 174, "width": 248, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 226, "width": 72, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "______________ Article History: Received: 7/5/2024", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 257, "width": 70, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Revised: 7/6/2024", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 268, "width": 79, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted: 5/7/2024 Published: 25/7/2024", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 309, "width": 145, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_________ Keywords: Implemantation, P5PPRA, Independent Curriculum, Aqidah Akhlak", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 361, "width": 132, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Implementasi, P5PPRA, Kurikulum Merdeka, Akidah Akhlak", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 423, "width": 110, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "________________________", "type": "Picture" }, { "left": 119, "top": 433, "width": 152, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correspondence Address: [email protected] [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 228, "width": 268, "height": 216, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: The aim of this research is to find out how P5PPRA is implemented in the Independent Curriculum in Aqidah Akhlak Learning at MAN 1 Medan, including planning, implementation, as well as inhibiting and supporting factors. This study used descriptive qualitative method. Observations, interviews, and documentation are used to collect assessment data. Moreover, the information checking procedure in this exploration uses information gathering, information presentation, and decision making. The impact of this assessment is that MAN 1 Medan has implemented P5PPRA well even though the implementation of the independent curriculum is still 70%, and has made thorough preparations in implementing P5PPRA. The learning implementation is completed in teams with class X subject educators (1). The involvement of Human Resources (HR) is responsible for supporting factors (2). Providing Budget and Facilities, (3). There are talent interest classes. The source of the obstacle is the educators themselves because they are still clueless about technology and do not understand how an independent curriculum can be implemented.", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 468, "width": 268, "height": 228, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan P5PPRA dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di MAN 1 Medan, meliputi perencanaan, pelaksanaan, serta faktor penghambat dan pendukungnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data penilaian. Terlebih lagi, prosedur pemeriksaan informasi dalam eksplorasi ini menggunakan pengumpulan informasi, penyajian informasi, dan pengambilan keputusan. Dampak dari penjajakan ini adalah MAN 1 Medan telah melaksanakan P5PPRA dengan baik meskipun pelaksanaan kurikulum merdeka masih 70%, serta telah melakukan persiapan yang matang dalam melaksanakan P5PPRA. Pelaksanaan pembelajaran diselesaikan secara tim dengan pendidik mata pelajaran kelas X. (1). Keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM) bertanggung jawab terhadap faktor pendukung (2). Menyediakan Anggaran dan Fasilitas, (3). Terdapat kelas minat bakat. Sumber kendalanya adalah para pendidik sendiri karena masih gaptek terhadap teknologi dan belum memahami bagaimana kurikulum mandiri dapat diterapkan.", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 785, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 112, "width": 434, "height": 217, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel Pendidikan adalah suatu usaha sadar untuk menciptakan iklim belajar dan tempat belajar yang terbuka sehingga peserta didik dapat secara efektif mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya sehingga mempunyai kekuatan, ketenangan, wawasan, budi pek erti, etika yang luhur, kemampuan yang dibutuhkan masyarakat secara tegas (Abd Rahman BP, 2022). Pendidikan merupakan hal yang sangat penting saat ini karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) semakin pesat sehingga segala sesuatu yang terjadi saat ini menggunakan teknologi. Penggunaan media sosial yang gampang diakses dalam men searching tentang pendidikan saat ini semakin banyak, sehingga dapat menimbulkan dampak positif dan dampak negatif yang ditimbulkan bagi penggunanya, oleh karena itu juga dibutuhkan adanya pendidikan karakter yang diajarkan kepada peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 339, "width": 434, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan karakter sangatlah penting di tengah pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dikarenakan peserta didik dapat mengakses apa saja yang ingin mereka ketahui sehingga mereka lebih cenderung berdiam diri dengan gadget ketimbang bersosialisasi, tidak hanya itu mereka akan lupa waktu, tidak menghiraukan orang sekitar, tidak menghargai orang lain dan perilaku perilaku akan cenderung apatis(Imawan et al., n.d.). Oleh karena itu madrasah harus memiliki visi dan misi yang harus jelas agar dapat dimasukkan ke dalam metode pembelajaran digital saat ini. Pendidikan karakter berpotensi mengembangkan kesadaran moral, kemampuan bertindak sesuai dengan prinsip moral, kecerdasan kognitif, dan perilaku berdasarkan prinsip agama dan kemanusiaan. Manajemen program madrasah harus dirancang dengan baik untuk mewujudkan hal ini. Penerapan perilaku guru dan pendidik, nilai-nilai kurikulum, dan kegiatan belajar mengajar, semuanya merupakan bagian dari program madrasah (Ilyasin, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 608, "width": 434, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu kebijakan pemerintah dalam mendukung pendidikan karakter adalah dengan pengembangan kurikulum merdeka yang lebih mengembangkan soft skills , dan karakter penerapan profil pelajar Pancasila serta pembelajaran yang menyesuaikan dengan kehidupan masyarakat(Nurun Alanur et al., 2022) . Nilai Pancasila tertumpah pada profil pelajar Pancasila yang merupakan rujukan pendidikan pendidikan nasional, profil pelajar Pancasila juga berperan sebagai rujukan para pendidik dalam membangun karakter dan kompetensi peserta didik. Profil pelajar Pancasila juga bertujuan sebagai", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peserta didik sebagai pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, berprilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 436, "height": 239, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu madarasah yang telah menggunakan kurikulum merdeka dan telah melaksanakan P5PPRA adalah MAN 1 Medan (Fauziah, 2023: 3). Pada pelaksanaanya MAN 1 Medan sudah menggunakan pembelajaran berdifrensisasi dengan membuat kelas minat bakat yang menjadikan keunikan pada madrasah ini, adapun kelas minat bakat yang diterapkan di MAN 1 Medan yaitu: Saintek, Public Speaking, Islamic Study, Kinestetik, Art, Sosial Humaniora , berbeda dengan Madrasah lainnya yang hanya menerapkan kelas X A-D seperti biasa saja tanpa ada keunikan didalamnya, hal ini dipertegas oleh WKM Manager serta adanya menuju kurikulum merdeka MAN 1 Medan adakan Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka pada tanggal 09-10 Juni 2023. Dengan adanya pembagian kelas minat bakat para guru akan memiliki cara mengajar yang berbeda-beda yang dapat memudahkan guru dalam menentukan model seperti apa yang harus dipersiapkan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 381, "width": 434, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’Alamin erat kaitannya dengan tujuan pembelajaran Akidah Akhlak yaitu membentuk manusia memiliki akhlak dan budi pekerti yang bermuara dalam diri sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Terlebih MAN 1 Medan dengan adanya kelas minat bakat peserta didik dapat lebih mengeksplor dirinya sesuai dengan minat yang disukai, sehingga tercipta peserta didik yang berkualitas, tangguh, kreatif, dapat bersaing sesuai dengan zaman, serta memiliki akhlak dan adab sebagai contoh bagi masyarakat setempat. Dalam pengembangan P5PPRA pada pembelajaran akidah akhlak dapat memperbaiki karakter peserta didik yang saat ini sudah sangat jauh dari ajaran Islam. sehingga peserta didik dapat belajar secara langsug dari lingkungan setempat dan dapat mengaplikasikan nilai-nilai Islam yang terkandung dalam Pancasila dan Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 608, "width": 434, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek utama profil pelajar Pancasila dimulai dari keyakinan dan komitmen kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka di sini tugas para guru akidah akhlak sangatlah penting, sebagai teladan dan pelopor yang baik . Instruktur sebagai guru berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa, mereka diharapkan dapat berperilaku positif dalam iklim sekolah dan khususnya di lingkungan sekitar (Rahmawati & Harmanto, 2020). Dalam upaya memantapkan profil pelajar Pancasila, pendidik hendaknya mempunyai kapasitas pokok, khususnya menjadi teladan yang baik bagi peserta didik, mempunyai rencana pembelajaran yang menitik beratkan pada pengembangan nilai-nilai Pancasila,", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjadikan pembelajaran berwawasan lingkungan, metode yang digunakan harus bermacam-macam sehingga dapat dipahami oleh peserta didik, menjadikan pembelajaran bermakna menarik dan tidak terbatas pada ruang, tempat dan waktu, model pembelajaran yang menggunakan penyempurnaan IT dan membuat penilaian pembelajaran yang terpaku pada pendekatan saintific (Rachmawati et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 191, "width": 434, "height": 219, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian terkait P5PPRA dalam Kurikulum Merdeka mengacu pada penelitian sebelumnya The Distinction of Merdeka Curriculum in Madrasah through Differentiated Instruction and P5-PPRA (Adymas Pranajaya et al., n.d.), Integration Profiles Pancasila And Rahmatan Lil’alamin Profiles In Madrasah Aliyah Al Iman Ponogoro Curriculum (Wulandari, 2022).Pelaksanaan Projek Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P2RA) Sebagai Perwujudan Penerapan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Padang Pariaman (Aprila et al., 2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik (Ulandari & Rapita, 2023). Penelitian yang dilakukan oleh (Agus Akhmadi, 2022). Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil’alamin Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling di Madrasah.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 434, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan ragam penelitian terdahulu dapat di pertegaskan kesenjangan penelitian ini dibanding dengan peelitian lainnya. Jika penelitian lainnya fokus kepada penerapan kurikulum merdeka dan penerapan karakter, berbeda dengan penelitian ini terfokus kepada implementasi P5PPRA dalam kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah Negeri, yang menggambarkan pelaksanaan yang dipersiapkan oleh MAN 1 Medan baik dilihat dari kesanggupan madrasah, guru dan peserta didik sebelum melaksanakan projek P5PPRA, sehingga tercipta suasana yang sudah siap menjalankan kurikulum merdcka sesuai dengan arahan pemerintah dan tujuan madrasah. Oleh karena itu penelitian ini fokus dan bertujuan untuk mencapai tiga hal: (1) Perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan; (2) Penerapan P5PPRA dalam proses pembelajaran keyakinan moral; dan (3) Faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan P5PPRA di MAN 1 Medan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 56, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 688, "width": 434, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Penelitian kualitatif adalah eksplorasi yang digunakan untuk memahami suatu kekhasan atau keadaan tentang apa yang mampu dilakukan oleh subjek pemeriksaan dengan memasukkan pencerahan dan pemilahan informasi cerita dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian kualitatif", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 63, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2614-3860", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 434, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mempunyai sifat fundamental dan alami untuk mendapatkan pemahaman lebih mendalam dan kontekstual terhadap keadaan dan situasi yang sedang diteliti. Alasan peneliti menggunakan jenis penelitan ini karena penelitian dekskriptif kualitatif berupa informasi yang didapatkan secara langsung dari pelaku yang diamati (Rijal Fadli, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 174, "width": 434, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun waktu dan tempat penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2023 dan di akhiri pada bulan Maret 2023 di lembaga MAN 1 Medan. Dan subjek penelitian ditentukan dengan tehnik purposive (Rifa, n.d. 2020) dengan informan antara lain wakil kepala sekolah, wkm kurikulum, guru akidah akhlak.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 256, "width": 434, "height": 198, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah data dari lapangan terkumpul langkah selanjutnya adalah tehnik analisis data (T Kurniawan et al., n.d. 2023) dengan menata dan menelaah data yang diperoleh menjadi suatu informasi yang dapat digunakan sebagai acuan. Informan merupakan orang yang memberikan informasi secara sistematis yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, serta bahan lainnya, sehingga dapat dimengerti serta temuannya bisa dipublikasikan kepada orang lain. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan informasi, menjabarkan, serta memilih informasi yang valid dan membuat kesimpulan yang dapat dibaca oleh orang lain. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan, selanjutnya data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 474, "width": 158, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 494, "width": 434, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dikenal dengan (P5) merupakan pendekatan pembelajaran yang mempunyai tugas terpaku pada pemenuhan komponen- komponen Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan maju dengan memusatkan perhatian pada mata pelajaran tertentu yang menjadi kebutuhan setiap tahunnya (Kementrian Agama RI, 2022). Dalam melaksanakan tugas penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lilalamin (PPRA) di madrasah, terdapat beberapa tahapan dalam perencanaannya: 1) membentuk kelompok fasilitator pelaksana, 2) mengidentifiksi kesiapan madrasah 3) merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu, 4) penyusunan modul proyek, 5) perencanaan metodologi perincian proyek (Hidayat. R, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 681, "width": 434, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prinsip-prinsip P5PPRA antara lain: holistik, kontekstual, berpusat pada peserta didik, eksploratif, kebersamaan, keberagaman, kemandirian, kebermanfaatan, religiusitas. Nilai-nilai madrasah yang harus dikembangkan dalam Implementasi P5PPRA yaitu: istiqomah beribadah kepada Allah Swt, hubungan guru dengan murid, kasih sayang guru", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan muridnya, guru menjadi teladan bagi muridnya, mengutamakan akhlak ketimbang pelajaran (Mahdzuroh , 2023). Maka peneliti dapat menerangkan mengenai implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil-alamin (P5PPRA).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 199, "width": 434, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan sudah berjalan dengan sangat baik, berdasarkan observasi dan wawancara, meskipun 70% kurikulum mandiri masih digunakan, dan 30% kurikulum masih K-13. Kesiapan P5PPRA harus ditata dengan baik agar outcome-nya sesuai asumsi, selain program. Hal ini sejalan dengan pendapat Terry yang menyatakan bahwa sekelompok orang telah merancang dan menyiapkan keputusan implementasi, yang mencakup kebijakan dan serangkaian tindakan yang harus dilakukan saat ini dan di masa depan. (Majid, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 352, "width": 434, "height": 260, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil temuan data peneliti menunjukkan bahwa perencanaan P5PPRA yang harus dipersiapkan oleh pihak madrasah berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Khairun Nisa “ melakukan rapat untuk menentukan projek yang akan dilaksanakan dengan seluruh guru mata pelajaran kelas X fase E, melalui brainstorming guru mata pelajaran dan staf memberikan masukan terhadap perencanaan P5PPRA dalam penanaman karakter pserta didik sehingga timbul ide-ide yang dijadikan projek dalam P5PPRA. Kemudian menentukan siapa saja yang akan menjadi tim fasilitator, setelah itu terbentuk ketua projek dan tim merumuskan modul projek. Hal ini juga senada dengan Panduan Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila dalam membuat perencanaan P5 yang dilaksanakan beberapa tahapan yaitu 1) membentuk tim fasilitator proyek, 2) mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah, 3) merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu, 4) menyusun modul proyek, 5) merancang strategi pelaporan proyek” (Aditomo, 2022a).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 622, "width": 434, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima tahapan perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan dapat dijelaskan berdasarkan temuan data penelitian. Langkah pertama yang dilakukan adalah (Kartiwan et al., 2023)membentuk kelompok fasilitator yang akan merencanakan dan melaksanakan kegiatan P5PPRA di seluruh kelas. Guru mata pelajaran kelas X yang bertugas merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan proyek membentuk tim fasilitator P5PPRA. Dalam pelaksanaannya, kelompok fasilitator memusatkan perhatian pada kebutuhan dan kepentingan siswa untuk memberikan berbagai dorongan dan hal-hal", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 63, "width": 75, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2614-3860", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang diperlukan (pemisahan) siswa sesuai dengan gaya belajar, pikiran kreatif, kreativitas dan kemajuannya, serta keunggulannya dalam menjalankannya.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 434, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, mengidentifikasi kesiapan madrasah. Berdasarkan hasil wawancara dengan WKM dan ketua projek untuk mengidentifikasi kesiapan madrasah malalui rapat brainstroming yang diadakan, sehingga para guru akan mencurahkan pendapatnya berdasarkan kesiapan guru, siswa, sarana dan prasarana, serta dana yang dibutuhkan (Saraswati, 2021). Sehingga muncullah rencana projek yang telah ditetapkan oleh pemerintah atas kesiapan madrasah dalam menerapkan P5PPRA.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 256, "width": 434, "height": 343, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, merencanakan dimensi tema, dan alokasi waktu. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, telah merangaki tema yang harus dilksanakan oleh satuan pendidikan antara lain: 1). Gaya hidup berkelanjutan, 2). Kearifan lokal, 3). Bhinneka Tunggal Ika, 4). Membangunkan jiwa dan raga, 5). Demokrasi), 6). Perancangan dan inovasi untuk merakit NKRI, 7). Untuk fase E minimal tiga projek dan maksimal empat projek, MAN 1 Medan memiliki tiga projek yang akan dilaksanakan yaitu: berdemokrasi, kearifan lokal, kewirausahaan. Pada bulan Agustus MAN 1 Medan melakukan tema yang pertama yaitu berdemokrasi dalam pemilihan ketua Osim yang dilaksanakan dilapangan sekolah, tujuan dalam berdemokrasi dapat melibatkan peserta didik dari berbagai jenjang agar dapat menunjukkan karakter toleransi kepada orang dan kelompok lain atas suara pilihan mereka. Tema kedua yaitu kearifan lokal dilaksanakan pada bulan November yang bertujuan membangun rasa ingin tahu dan kemampuan inkuiri dalam mengeksplor macam-macam kebudayaan lokal dari berbagai daerah, peserta didik juga dapat mempelajari cara dalam melestarikan kebudayaan serta dapat mempelajari nilai seni sehingga ikut serta dalam melestarikan budaya Indonesia. Sedangkan tema kewirausahaan akan dilaksanakan pada bulan Mei, saat ini para guru dan peserta didik sudah mulai mempersiapkan aneka ragam makanan yang akan tampilkan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 608, "width": 434, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keempat, membuat modul P5PPRA. Kelompok fasilitator merencanakan modul sesuai status unit instruktif dengan tahapan umum yang meliputi 1). Memutuskan komponen (tujuan proyek), 2). Mengembangkan, topik, alur, dan durasi projek, 3). Mengembangkan aktivitas dan asesmen projek. Modul P5PPRA sebenarnya memperhatikan aturan karena ada topik dan aspek yang belum tuntas serta perkembangan pelaksanaannya. Modul P5PPRA merupakan salah satu jenis modul yang dapat dibuat oleh satuan pendidikan sesuai dengan kondisi daerah dan budaya setempat agar dapat", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 437, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memenuhi konteks, karakteristik, dan kebutuhan peserta didik dalam kurikulum merdeka (Pratiwi et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima, merancang strategi pelaporan pelaksanaan P5PPRA. Setelah keempat perencanaan tersebut sudah berjalan, tim fasilitator juga harus mendiskusikan penyusunan dan perkembangan sehingga bisa mewakili secara komprehensif bagaimana kegiatan tersebut berjalan, melalui brainstroming guru mata pelajaran kelas X secara bersama-sama menyetujui bahwa laporan dibuat dalam bentuk video atau tulisan yang dapat mempermudah kerja guru. Karena tugas guru tidak hanya membuat laporan mengenai P5PPRA, tetapi juga harus membuat laporan pembelajaran sesuai dengan bidangnya masing-masing.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 375, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan P5PPRA dalam Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Medan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 316, "width": 434, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan pembelajaran merupakan proses yang sedemikian rupa dibuat sesuai dengan langkah-langkah agar tujuan pembelajaran dapat terlaksanakan, selain itu pelaksanaan pembelajaran juga mewarnai interaksi antar guru dan peserta didik agar pembelajaran lebih hidup dan berkembang sehingga tujuan yang sudah dirancang dalam pembelajaran mencapai target yang bagus. Dalam pelaksanaan pembelajaran pendidik juga harus mempersiapkan asesmen formatif yang akan dilakukan diawal pembelajaran dan asesmen di akhir pembelajaran, pendidik juga memiliki metode yang variatif dan kreatif yang membuat peserta didik tidak bosan dalam mendengarkan materi, selain itu pendidik juga harus memperhatikan strategi walaupun ini tidak mudah dikarenakan peserta didik yang beragama macam (berdifrensisasi). Bukanlah hal yang mudah membuat strategi yang menarik karena keterbatasan waktu mengajar yang singkat, jumlah peserta didik yang banyak, dan jumlah kelas yang terbatas (Aditomo, 2022b) dengan begitu dibutuhkan strategi yang tepat bagi pengelola satuan Pendidikan di madrasah dalam mengajarkan akidah akhlak kepada peserta didik (Mardianto et al., 2021)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan P5PPRA dalam pembelajaran akidah akhlak tidak bisa berdiri sendiri akan tetapi harus berkolaborasi dengan mata pelajaran lain, dari hasil wawancara oleh guru akidah akhlah peneliti dapat menyimpulkan bahwa dalam pengembangan P5PPRA itu semua guru kelas X harus adanya kerjasama, karena akan ada projek yang ditampilakan untuk membentuk karakter paserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Selain berkolaborasi dengan para guru, orang tua juga ikut berperan dalam mendukung kemajuan karakter anak, tidak hanya mendapat teori mengenai akhlak", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "94", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tetapi orang tua juga dapat memberikan contoh yang akan ditiru oleh anak dan bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari .", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 434, "height": 405, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam observasi yang diamati oleh peneliti maka pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang dilakukan oleh Ibu Marwiyah begitu unik dan tenang, sebelum memulai pembelajaran beliau memberikan intruksi untuk mengecek kebersihan sampah baik yang ada di kolong meja, bawah kursi serta yang ada di depan kelas. Selanjutnya beliau melakukan pengabsenan, pada saat pengabsenan peneliti penemukan keunikan didalamnya karena peserta didik yang disebutkan namanya harus memberikan kata-kata motivasi yang berasal dari diri mereka sendiri tanpa melihat google atau motivasi yang ada di buku sehingga motivasi yang mereka berikan akan berdampak positif pada pelaksanaan pembelajaran, mereka lebih semangat dalam belajar dan antusias dalam mendengarkan penjelasan materi yang diberikan. setelah keadaan kembali kondusif maka pembelajaran dilanjutkan dengan penjelasan materi yang ditampilkan melalui PPT, sehingga materi yang dijelaskan terbilang lebih singkat ketimbang materi yang ada di buku paket. Pada saat menjelaskan materi beliau juga menyisipkan aspek P5PPRA yang materinya berjudul adab menjenguk orang sakit, aspek P5 yang terkandung dalam materi tersebut bernalar kritis sedangkan aspek PPRAnya keteladanan, pada saat wawancara Ibu Mrwiyah mengatakan bahwa “ dalam menentukan aspek yang terkandung dalam materi guru tidak bisa sembarangan dalam menetapkannya tetapi melalui rapat musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) di sinilah guru akan memberikan masukkan serta saling tukar pikiran dan pengalaman agar materi yang diajarkan sesuai dengan aspek-aspek PRPPRA sehingga tercapainya tujuan pembelajaran” (Suheri et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 546, "width": 434, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang diajarkan oleh Ibu Elly peneliti juga melihat keunikan didalmnya, hal unik yang membuat peneliti terterik yaitu dari media yang beliau siapkan dalam mendukung pembelajaran seperti game yang berasal dari dari canva, wordworld agar peserta didik tidak mudah bosan dalam megikuti pembelajaran, dengan adanya game ini peserta didik lebih tertarik dan penasaran dengan materi yang akan dijelaskan. Hal ini senada dengan pendapat Rahman mengatakan bahwa game edukasi merupakan sebuah rangsangan daya fikir untuk meningkatkan konsentrasi dan memecahkan masalah agar rasa ingin tahu peserta didik yang tinggi (Widyastuti & Sari Puspita, 2020)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 733, "width": 433, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain aspek P5PPRA yang dijelaskan di atas, masih ada aspek lain yang juga diterapkan kepada peserta didik yang dianalisis oleh penelitiantara lain: berkhebinekaan", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "95", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 280, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "global serta kewarganegaraan dan kebangsaan, dalam pelaksanaan P5PPRA peserta didik dapat saling toleransi antar agama, suku, dan budaya yang ada dilingkungan madrasah dan masyarakat dengan mempersentasikannya pada kegiatan projek kebudayaan local yang menunjukkan beragam macam suku dan budaya yang ada di Inonesia, sebelum melaksanakan kegiatan kebudayaan local peserta didik harus meneliti suku dan budaya yang terdapat dilingkungan mereka, dengan begini secara tidak langsung peserta didik akan belajar memahami, menjaga dan melastirikan budaya yang sudah mulai pudar. Selanjutnya aspek gotong royong dan berimbang ini dalam pelaksanaan kebudayaan local peserta didik harus saling bergotong royong atau saling berkolabirasi dengan kelompok lain dalam membuat kerajinan yang mencerminkan budaya yang mereka amati, sehingga tercipta karya yang daapt dinimkamti oleh masyarakat madrasah. Aspek mandiri merupakan aspek yang sangat penting dalam diri peserta didik, karena peserta didik di tuntut agar mandiri dalam menyiapkan hal-hal yang diperlukan dalam proses belajar dan kesiapan untuk mengikuti pembelajaran agar tidak tertinggal Pelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 378, "width": 434, "height": 176, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek bernalar kritis pada aspek ini guru akidah akhlak harus memiliki kemampuan dalam berinteraksi kepada peserta didik agar adanya stimulus tanya jawab yang dilakukan oleh peserta didik, guru juga harus bisa memaparkan materi dengan baik, menarik dan unik sehingga peserta didik tidak bosan dan bisa mengaitkan kejadian dalam kehidupan sehari-hari dengan materi yang sedang di jelaskan. Aspek yang terakhir yaitu kreatif dan inovatif membuat peserta didik dapat membuat kreasi sesuai dengan imajinasi mereka masing-masing dalam mempersentasikan karya-karyanya pada projek budaya local dan kontemporer, selain dalam pertunjukan projek peserta didik juga dapat kreatif membuat PPT materi kelompok yang ditugaskan oleh guru akidah akhlak.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 564, "width": 434, "height": 197, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode merupakan proses yang ditempuh untuk mencapai tujuan yang akan dicapainya akan sulit jika metode yang diberikan tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik, terutama pihak madrasah sudah memberikan kemudahan kepada guru dalam menentukan metode yang cocok dengan kelas minat bakat. Seorang guru juga harus memiliki intelegenscy mampu memilih dan mengkombinasikan metode pengajaran yang tepat (Sari Uswatun Hasanah et al., 2022). . Metode yang diajarkan dikelas minat bakat juga berbeda-beda seperti keLAS kinestetik, art, social humaniora guru akidah akhlak lebih sering menggunakan metode Projek Basic Leraning (PBL) karena pada kelas ini lebih tertarik dengan hal yang menantang seperti metode PBL yang mana pembelajaran berpusat kepada peserta didik dan dapat memecahkan masalah yang diberikan oleh guru", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 63, "width": 75, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2614-3860", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "96", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 434, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "secara Bersama-sama (Rineksiane, 2022), selain itu guru akidah akhlak juga memberikan metode seperti ceramah agar materi dapat lebih tersampaikan, selain itu guru juga memberikan metode diskusi agar kelas tidak hening dan dapat hidup dengan pertanyaan atau debat yang dilakukan antar kelompok , dengan adanya diskusi pengetahuan dan pemahaman yang dijelaskan oleh pendidik lebih dimengerti.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 194, "width": 434, "height": 425, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelas Islamic Study lebih sering menggunakan metode jigsaw agar siswa dapat lebih berfikir kritis mengenai Sejarah Islam di masa lampau serta dapat memecahkan masalah secara berkelompok dan menyampaikan hasil diskusi mereka secara langsung (Sutrisno et al., 2019), metode ini juga dapat membuat peserta didik lebih aktif dalam menyampaikan pendapatnya sehingga peserta didik yang masih malu dalam menyampaikan aspirasinya dapat belajar secara langsung menyampaikan pendapat di depan umum. Selain itu mereka juga antusias dalam metode ceramah Ketika mendengarkan penjelasan guru akidah akhlak mengenai Sejarah Nabi Muhammad Saw Ketika berdakwah di Makkah dan Madinah serta sejarah tentang pembelahan dada Nabi Muhammad. Pada kelas kinestetik ini peserta didik lebih aktif bergerak ketimbang mendengarkan penjelasan seperti ceramah ataupun diskusi, dengan begitu peneliti mengamati guru akidah akhlak menggunakan metode snowball throwing dengan cara guru menjelaskan secara singkat materinya setelah itu peserta didik diminta untuk membaca dan mengamati materi yang telah dijelaskan, kemudian guru membuat pertanyaan dalam kertas yang telah digulung dan memberikan kepada peserta didik secara acak agar menjawab pertnyaan yang ada dalam kertas sehingga peserta didik tidak hanya aktif tetapi juga dapat melatih mereka agar berfikir lebih kritis. Untuk penugasan biasanya para guru akan memberikan dari buku unit kegiatan belajar mandiri (UKBM) yang dibuat oleh guru mata pelajaran sendiri atas kebebasan yang diberikan oleh pemerintah dalam kurikulum merdeka kepada guru dalam mengolah pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 629, "width": 434, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain media, metode dan strategi yang penting diperhatikan dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku guru menjadi perhatian yang paling utama sebagai teladan kepada peserta didik agar pendidikan karakter yang sesuai dengan prinsip P5PPRA dapat terlaksana dengan baik, terutama seorang guru akidah akhlak akan menjadi patokan peserta didik dalam bertindak, berprilaku, dan beribadah. Sebagaimana firman Allah dalam surah An-Nahl: 125 yang berbunyi:", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "97", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 156, "width": 434, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya: Serulah manusia kejalan Tuhan-Mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan sanggahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhan-Mu lebih mengetahui siapa saja yang tersesat dari jalan-Nya dan Dia lah yang lebih tahu orang- orang yang mendapat petunjuk. (QS. An-Nahl (16): 125) (Kemenag RI, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 259, "width": 434, "height": 198, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibnu Jarir berpendapat dalam kitab Tafsir Ibnu Katsir bahwa manusia diajari oleh wahyu yang telah diturunkan, seperti Al-Qur'an, Sunnah, dan hikmah yang baik. Secara spesifik, segala isinya berupa larangan dan peristiwa yang dialami manusia di masa lampau. Masa lalu hendaknya menjadi pelajaran dan peringatan mengenai kemurkaan Allah terhadap orang-orang yang tidak taat. (Katsir, 2005). Dalam ayat diatas juga menjelaskan bahwa seorang pendidik harus bisa menjelaskan materi dengan tepat, bijak, lembut, sopan, dan dapat membuat peserta didik paham walaupun tingkah peserta didik yang beragam. Pendidik juga harus bisa sebagai mau’izah yang berkata lembut yang dapat memotivasi peserta didik dan bisa menjadi tauladan seperti apa yang diajarkannya bukan hanya sekedar penjelasan materi yang disampaikan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 466, "width": 434, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, peserta didik dapat mengembangkan seluruh potensinya melalui penerapan P5PPRA, meliputi pengetahuan, sikap, dan akhlak mulia serta keterampilan hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Segala kemampuan yang dimiliki hendaknya senantiasa dilandasi oleh etika yang terhormat, seperti sopan santun, tulus, disiplin, dan peduli terhadap orang lain. Akibatnya akan menjadi landasan dalam setiap aktivitas manusia (Rahman et al., 2023). Pada hakikatnya, selain aqidah dan syariah, akhlak merupakan prinsip penting dalam ajaran Islam. Dengan demikian, Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam diutus untuk menyempurnakan akhlak, seperti yang disebutkan dalam hadis riwayat Bukhari Muslim sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 653, "width": 415, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artinya: Dari Abu Hurairah berkata, Rasulullah SAW. bersabda: Aku diutus di muka bumi untuk menyempurnakan akhlak (HR. Baihaqi) (Sunan Baihaqi Shogiri, Imam Baihaqi. 1410 H).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 715, "width": 434, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Makarim dan Shalih yang erat kaitannya dengan kata akhlak tidak bisa dipisahkan antara keduanya, terutama kebaikan, kehormatan dan keagungan yang ditunjukkan oleh Islam. Menurut Taqiyuddin An-Nabhani (Taqiyuddin An-Nabhani,", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "98", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2002), etika memegang peranan penting dalam peraturan Islam. Oleh karena itu, dapat dibayangkan bahwa seseorang akan memuji dan menghormati penguasa kafir yang secara transparan menghina Islam dan umat Islam jika etika tidak dianggap sebagai sesuatu yang dibatasi oleh syariat.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 174, "width": 434, "height": 197, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hadis sebelumnya, Allah mengutus Rasulullah sebagai orang yang perfeksionis akhlak bagi seluruh umat manusia, tanpa membedakan suku atau asal kebangsaannya. Tujuan Nabi adalah menyempurnakan akhlak manusia. Masyarakat tempat Rasulullah diutus adalah masyarakat jahiliah. Pada saat itu, moral masyarakat sangat terbelakang, masyarakat menyembah berhala, mengagungkan manusia di atas manusia lainnya, dan menjadi budak konflik antar penguasa untuk menindas masyarakat. Berdasarkan pemaparan di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa akhlak harus ditanamkan kepada peserta didik agar tidak hanya mempunyai akhlak yang luhur namun juga mampu menjadi teladan dalam masyarakat dan terhindar dari perilaku menyimpang yang marak terjadi pada generasi muda saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 402, "width": 423, "height": 31, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat dalam Penerapan P5PPRA di MAN 1 Medan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 451, "width": 434, "height": 135, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam setiap pelaksanaan kegiatan yang baru dalam satuan pendidikan harus ada dukungan dari pihak kepala sekolah, guru, peserta didik, dan wali murid. Di MAN 1 Medan pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil-Alamin sudah mendapat dukungan dari pihak madrasah dan lingkungan madrasah serta peserta didik yang antusias dalam menyambut pelaksanaan program P5PPRA. Peneliti menemukan beberapa faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan P5PPRA di MAN 1 Medan:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 596, "width": 118, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Faktor Pendukung", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 617, "width": 288, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Adanya Keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM)", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 645, "width": 416, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pihak sekolah memberikan dukungan dan semangat kepada guru dengan mengadakan pelatihan bimtek yang diadakan di MAN 1 Medan agar para guru tidak kebingungan dalam melaksanakan dan menyusun P5PPRA dalam kurikulum merdeka, sehingga pelaksanaan projek dapat tercapai. Selain itu para guru mata pelajaran kelas X mengadakan brainstroming dalam menentukan tim fasilitator yang menangani pelaksanaan P5PPRA yang dapat saling berkolaborasi serta pembuatan", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "99", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 88, "width": 415, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "modul khusus P5PPRA yang berbeda dengan modul ajar. Peserta didik juga antusias menyambut program baru dan rasa ingin tahu mereka dalam mengamati pameran projek yang dilaksanakan, dengan begitu peserta didik juga bisa mengeksplor dirinya dibidang yang ia sukai tidak hanya dalam akademik.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 171, "width": 213, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menyediakan Fasilitas dan Anggaran", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 199, "width": 416, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jaringan internet, LCD proyektor, ruang kelas yang nyaman, kipas angin, spidol, dan papan tulis merupakan beberapa fasilitas yang disediakan madrasah. Dengan tujuan agar membuat siswa lebih bersemangat dalam belajar. Menurut Isnaini, fasilitas di sekolah adalah segala sesuatu yang bersifat fisik atau materi yang dapat menunjang kegiatan pendidikan dan pembelajaran dengan tersedianya tempat peninjauan, alat peraga, bacaan mata pelajaran, perpustakaan dan segala sesuatu yang dapat menunjang kegiatan pengajaran dan pembelajaran. (Torisa et al., 2020)", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 344, "width": 416, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, anggaran di MAN 1 Medan dalam pembuatan projek tidak sepenuhnya ditanggung oleh pihak madrasah walaupun demikian peserta didik tidak terlalu berat dalam mengeluarkan biaya yang dibutuhkan dalam membuat projek. Biasanya guru yang ditunjuk sebagai pembimbing akan mengarahkan peserta didik dalam pemilihan bahan yang murah atau bahan yang bisa di daur ulang dengan budget yang minim, biaya tidak ditanggung perorang akan tetapi perkelas sehingga membuat mereka saling bergotong royong.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 490, "width": 158, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Adanya kelas Minat Bakat", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 518, "width": 416, "height": 156, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan hadirnya kelas minat kemampuan yang dibingkai oleh pendidik, maka akan lebih mudah dalam menyesuaikan teknik dan metodologi yang akan diberikan kepada peserta didik pada saat pelaksanaan pembelajaran. Kemudian pendidik juga bisa melihat karakter-karakter yang hampir sama dalam satu kelas dibandingkan kelas campuran. Jadi instruktur harus melihat suara, visual dan sensasi siswa. Guru juga akan lebih mudah membentuk kepribadian siswa sesuai dengan P5PPRA dan ajaran Islam yang menempatkan akhlak di atas ilmu berkat adanya pembagian kelas minat dan bakat ini.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 692, "width": 127, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Faktor Penghambat", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 720, "width": 434, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, faktor internal yang berasal dari pendidik itu sendiri, berdasarkan hasil wawancara dengan WKM kurikulum mengenai faktor yang menjadi hambatan dalam", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 437, "height": 155, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menerapkan P5PPRA di MAN 1 Medan sebagai berikut “ masih ada beberapa guru mengajar di kelas 10 yang masih gaptek, tidak paham mengenai kurikulum merdeka yang masih terbilang baru sehingga para guru masih perlu adaptasi, apalagi guru-guru yang sudah lanjut usia pasti akan lebih susah untuk menyusaikan pembelajaran dengan menggunakan P5PPRA yang namanya program baru selalu ada hambatannya, untuk mengatasi hal tersebut kami malakukan latihan bimtek, mengundang naras umber dari luar untuk memberikan pemahaman,memberikan semangat kepada guru dengan begitu hambatan ini bisa terselesaikan”", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 256, "width": 434, "height": 156, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, faktor eksternal yang berasal dari beban administrasi yang harus disiapkan oleh guru sebelum pembelajaran. Hal-hal yang harus dipersiapkan seperti modul, alur tujuan pembelajaran, dan media pembelajaran. Dengan banyaknya perencanaan yang harus disiapkan oleh guru membuat pembelajaran tidak maksimal dalam mengajar, sehingga para guru lebih fokus dalam hal administrasi ketimbang mengajar dikelas. Apalagi kurikulum merdeka ini masih baru diterapkan di MAN 1 Medan. Permasalahan ini para guru sudah berusaha agar pembelajaran tetap bisa dilaksanakan dengan penuh dan masih mencari Solusi yang tepat.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 422, "width": 434, "height": 197, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, penerapan P5PPRA dalam pembelajaran akidah akhlak guru mengungkapkan bahwasanya peserta didik ketika pembelajaran kurang fokus dengan materi yang disampaikan mereka lebih fokus denga smartphone , karena pada saat ini peserta didik sudah dibolehkan belajar dengan menggunakan smartphone dan laptop untuk mengakses pelajaran, tak jarang didapati mereka bermain game online, membuka tiktok, dan chattingan. Ketika diskusi tanya jawab mereka juga selalu mencari pertanyaan dari google bukan dari pemikiran mereka sendiri, sehingga kerjasama antar kelompok juga berkurang dikarenakan ada yang acuh tak acuh. Dalam mengatasi hal ini guru akidah akhlak buasanya tidak memperbolehkan melihat smartphone Ketika pembelajaran sedang berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 629, "width": 434, "height": 115, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keempat, dalam implementasi P5PPRA ini yaitu masih kurangnya pendukung penguatan karakter seperti mengadakan pengajian rutin khusus peserta didik dan guru, tidak adanya mentoring khusus pada kelas X, sehingga karakter peserta didik di MAN 1 Medan belum sepenuhnya sesaui dengan nilai P5PPRA. Pada hambatan ini madrasah masih terus melakukan evaluasi dalam penguatan karakter dengan melihat keadaan dan kebutuhan peserta didik saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "101", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 109, "width": 84, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 433, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari hasil penelitian yang dipaparkan diatas, maka dapat ditarik kesimpulannya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 171, "width": 416, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil-Alamin di MAN 1 Medan sudah berjalan dengan baik walaupun mereka masih menetapkan kurikulum merdeka hanya 70% sisanya masih menggunakan K-13. Adapaun perencanaan yang dilakukan dalam pelaksanaan P5PPRA ada beberapa tahapan sebagai berikut: 1) membentuk tim fasilitator proyek, 2) mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah, 3) merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu, 4) menyusun modul proyek, 5) merancang strategi pelaporan proyek.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 336, "width": 416, "height": 136, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pelaksanaan P5PPRA dalam Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Medan tidak bisa dilakukan dengan sendiri tetapi dilakukan secara kolaborasi dengan guru mata pelajaran lain karena akan ada projek yang akan dilaksanakan oleh peserta didik. Dalam penerapan aspek-aspek P5PPRA dalam pembelajaran akidah akhlak juga tidak bisa diterapkan secara individu, melainkan melalui rapat MGMP aspek-aspek apa saja yang akan diterapkan sesuai dengan materi yang sudah disusun.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 481, "width": 416, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Faktor pendukung dalam pelaksanaan P5PPRA sebagai perwujudan penerapan kurikulum merdeka di MAN 1 Medan (1). Adanya Keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM), (2). Menyediakan Fasilitas dan Anggaran, (3). Adanya kelas minat bakat. Adapun hal-hal yang menjadi hambatan dalam penerapan P5PPRA di MAN 1 Medan yaitu faktor internal yang berasal dari guru masih ada beberapa guru yang menagalami kesulitan, faktor eksternal berupa beban administrasi yang dialaksanakan oleh guru, banyak peserta didik yang membuka aplikasi media sosial ketika pembelajaran, serta kurangnya pendukung penguatan karakter.", "type": "List item" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "102", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 105, "width": 72, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 118, "width": 434, "height": 149, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A farhan Faiz. (2022). Paradigma Baru Dalam Kurikulum Prototipe. Educatif: Jurnal Ilmu Pendidikan , 1 (4). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2410 Abd Rahman Bp, S. A. M. A. F. Y. K. Y. (2022). PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN. Https://Journal.Unismuh.Ac.Id/Index.Php/Alurwatul , 2 , 1–8. Aditomo, A. (2022a). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila . Aditomo, A. (2022b). Pembelajaran dan Asesmen . Adymas Pranajaya, S., Khairul Rijal, M., & Ramadan, W. (n.d.). The Distinction of Merdeka Curriculum in Madrasah through Differentiated Instruction and P5- PPRA . 6 , 463–478. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.3447", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 270, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Akhmadi. (2022). 79-Article Text-1015-1-10-20230107. Jurnal Perspektif , 15 , 121–130. https://doi.org/10.53746/perspektif.v15i2.79 Al Jumhuri. (2015). Belajar Aqidah Akhlak: Ulasan Ringkas Tentang Asas Tauhid Dan Ahlak Islamiyah . Penerbit Deepublish.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 325, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Fatih, S., Al-Isra, J., Baru Aige, R., fu, N. O., & Berileut ASBABIN IUZUL AYAT, G. N. (n.d.). IIYAII JAIALUD D IN AL-IvIAFIALLI IMAM’AIAIUDDIN AS. S UTTJTI .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 367, "width": 434, "height": 94, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aprila, M., Yeni, F. J., Bentri, A., Felicita Amsal, M., & Studi Teknologi Pendidikan, P. (2024). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P2RA) Sebagai Perwujudan Penerapan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Padang Pariaman . Ashabul Kahfi. (2022). Implementasi profil pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap karakter siswa di sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam , 5 (2), 138–151.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 463, "width": 434, "height": 80, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ferdiantini, A., & Nyoman Sudiana, I. (2023). A R T I C L E I N F O Buku Cerita Bergambar Kearifan Lokal Arja Untuk Menananamkan Profil Pelajar Pancasila Pada Dimensi Berkebhinekaan Global. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 7 (3), 391–400. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60694 hidayat. R. (2022). analisis pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar rahmatan lilalamin (PPRA) di Madrasah . Diskusi Periodik .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 546, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilyasin, M. (2019). Manajemen Peserta Didik dalam Mengaktualisasikan Nilai-Nilai Karakter di Satuan Pendidikan. FENOMENA , 11 (1), 69–79. https://doi.org/10.21093/fj.v11i1.2143", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 588, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kartiwan, C. W., Alkarimah, F., & Ulfah. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 7 (2), 239–246. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.59576", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 629, "width": 434, "height": 121, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Katsir, I. (2005). Tafsir Ibnu Katsir (Jilid 2). Pustaka Imam As- Syafi’i. Kemenag RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemah . Kemendikbud Ristek. (2022). Dimensi_PPP . Kemendikbutristek. (2022). salinan_20220215_093900_Salinan Kepmendikbudristek No.56 ttg Pedoman Penerapan Kurikulum . Kementerian Agama RI. (2020). KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM (Vol. 34833236, Issue 4). Kementrian Agama RI. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & .", "type": "List item" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title \| Author", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "103", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 80, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahdzuroh Dosen Tetap Program Studi Manajemen Pendidikan Islam STAI Al Kamal Sarang, S. (2023). IMPLEMENTASI P5PPRA PADA KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH ALIYAH NAHJATUS SHOLIHIN. In Siti Mahdzuroh ) (Vol. 1, Issue 1). Majid, A. (2006). Perencanaan Pembelajaran . PT Remaja Rosdakarya. Muhammad Ali Ramdhan, & Moh Isom. (2022).", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 170, "width": 373, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KMA_347_TAHUN_2022_TTG_PEDOMAN_IMPLEMENTASI_KURIKULU M_MERDEKA_PADA_MADRASAH .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 433, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurun Alanur, S. S., Amus, S., & Tadulako, U. (2022). PENERAPAN NILAI PROFIL", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 212, "width": 384, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas , 8 (3). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2553", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 253, "width": 434, "height": 136, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis, T., Kurniawan, J., Zulfi Fahmi, A., Ahyani, H., Ridwan, M., Putra Ode Amane, A., Afnarius, S., Priyanda, R., Garlinia Yudawisastra, H., & Rosmawati, A. (n.d.). ANALISIS DAN VISUALISASI DATA . www.freepik.com Pratiwi, W., Hidayat, S., Studi Teknologi Pendidikan, P., & Sultan Ageng Tirtayasa, U. (2023). KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI KURIKULUM MASA KINI (Merdeka Curriculum as the Current Curriculum). In Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Vol. 10, Issue 1). Rachmawati, N. M. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3613–3625.", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 391, "width": 212, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 405, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rifa, O. H. (n.d.). METODOLOGI PENELITIAN . Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif . 21 (1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 447, "width": 434, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saraswati, A. S. (2021). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Penerapan Metode Pembelajaran Brainstorming untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi di Sekolah Dasar . 9 . https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53786", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari Uswatun Hasanah, Mp., Etika Vestia, M., Arfi Budianto Achmad, M. S., Pd, M., Udin, T., Ida Bagus Benny Surya Adi pramana Suhartatik, Mp., Dina Martha Fitri, Mp., & Tating Nuraeni, Mp. (2022). METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 554, "width": 434, "height": 42, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suheri, S., Suja’I, A. Y. I., & Sunaryo, H. (2021). Pengaruh sertifikasi guru dan implementasi program MGMP pada motivasi dan kinerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan , 9 (2), 189–202.", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 598, "width": 200, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.21831/jamp.v9i2.41751", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 612, "width": 350, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suriyani. (2021). Jurnal Basicedu. Islam & Contemporary Issues, 1 , 52. Taqiyuddin An-Nabhani. (2002). Ad-Daulah Al-Islami ah .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 640, "width": 434, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Torisa, I., Sekretari, U. A., & Luhur, B. (2020). PENGARUH FASILITAS BELAJAR", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 654, "width": 213, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TERHADAP PRESTASI BELAJAR", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 654, "width": 384, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADA MATA KULIAH KORESPONDENSI INDONESIA. In Jurnal Sekretari & Administrasi (Serasi) (Vol. 18, Issue 2).", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 695, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan , 8 (2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309", "type": "List item" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 32, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam \| Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 434, "height": 38, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widyastuti, R., & Sari Puspita, L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Pada MatPel IPA Tematik Kebersihan Lingkungan . 22 (1). https://doi.org/10.31294/p.v21i2", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 434, "height": 24, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wulandari, S. (2022). INTEGRATION OF PANCASILA AND RAHMATAN LIL ’ALAMIN PROFILES IN MADRASAH ALIYAH AL IMAN PONOROGO", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 160, "width": 384, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CURRICULUM. Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia , 2 (2), 66–86.", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 173, "width": 195, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.21154/edusia.v2i2.633", "type": "Table" } ]
1ba316cf-272f-75eb-60d4-3d5fa1627778	https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jisep/article/download/44580/40555	[ { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 541", "type": "Page footer" }, { "left": 133, "top": 109, "width": 333, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga Di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 150, "width": 449, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Income Analysis Of Dragon Fruit Farm Business In Konarom Village Southeast Dumoga District Bolaang Mongondow Regency", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 190, "width": 389, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geri Gein Fadila Aprilia Djogolang (1) , Tommy F. Lolowang (2) , Eyverson Ruauw (2)", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 217, "width": 392, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Mahasiswa Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi, Manado 2) Dosen Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi, Manado", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 240, "width": 435, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Penulis untuk korespondensi: [email protected] Naskah diterima melalui Website Jurnal Ilmiah [email protected] : 21 April 2022 Disetujui diterbitkan : 28 September 2022", "type": "Table" }, { "left": 268, "top": 300, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 313, "width": 470, "height": 165, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to analyze the income of dragon fruit farming in Konarom Village, Southeast Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency, and analyze the feasibility of dragon fruit farming in Konarom Village, Southeast Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency. The method used in this research is a survey method. The data used in this study are primary data and secondary data. Primary data was used through direct interviews using a questionnaire containing written questions to dragon fruit farmers, while secondary data was obtained from the village office and related agencies in this study with various literature on the internet. The data analysis method used in this research is descriptive analysis. The results showed that the land area of 3 dragon fruit farmers was 0.75-1 Ha. With total revenue is Rp. 516,750,000/Year. With a total cost of Rp. 144,189,000/Year, with the average amount of dragon fruit farming production is 11,483 Kg/Year. The income of dragon fruit farming in Konarom Village, Southeast Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency is Rp. 372,561,000/Year. Judging from the value of the R / C ratio of 3.5. So it can be seen that dragon fruit farming is profitable and feasible to cultivate.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 490, "width": 290, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Income Analysis; Farming Business, Dragon Fruit", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 528, "width": 58, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 541, "width": 471, "height": 179, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupten Bolaang Mongondow, dan menganalisis kelayakan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer digunakan melalui wawancara langsung dengan menggunakan kusioner yang berisikan pertanyaan-pertanyaan secara tertulis kepada petani buah naga, sedangkan data sekunder diperoleh dari kantor desa dan instansi-instansi yang terkait dalam penelitian ini dengan berbagai literatur yang ada di internet. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa luas lahan 3 petani responden buah naga sebesar 0,75-1 Ha. Dengan total penerimaan adalah Rp. 516.750.000/Tahun. Dengan total biaya Rp. 144,189,000/Tahun, dengan jumlah rata-rata jumlah produksi usahatani buah naga adalah 11,483 Kg/Tahun. Pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow adalah sebesar Rp. 372,561,000/Tahun. Dilihat dari nilai R/C ratio sebesar 3,5. Maka dapat dilihat usahatani buah naga menguntungkan dan layak untuk diusahakan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 730, "width": 264, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Analisis Pendapatan, Usahatani, Buah Naga", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "542", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 109, "width": 92, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 133, "width": 226, "height": 269, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang Pertanian merupakan sektor yang sangat penting dalam perekonomian nasional Indonesia. Pembangunan ekonomi nasional abad ke-21 masih tetap berbasis secara luas. Sejalan dengan tahapan-tahapan perkembangan ekonomi, maka kegiatan jasa dan bisnis yang berbasis pertanian akan menjadi salah satu kegiatan keunggulan ( a learning ) pembangunan ekonomi nasional dalam berbagai as pek yang luas (Saragih, B. 2010). Salah satu subsektor pertanian yang mendukung pembangunan pertanian adalah subsektor pertanian hortikultura. Komoditas hortikultura khususnya buah-buahan memiliki prospek untuk dikembangkan dalam sektor pertanian. Pengembangan buah-buahan berpolah agribisnis dan agroindustri, permintaan terhadap komoditas tersebut cenderung naik baik dipasaran dan mampu memberi peluang untuk meningkatkan produksi aneka jenis buah-buahan (Ariyantoro, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 405, "width": 190, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daerah Sulawesi Utara, sektor pertanian", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 419, "width": 226, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berperan penting dalam keseluruhan perekonomian daerah. Hal ini disebabkan karena kondisi alam yang subur menyebabkan sektor pertanian memberikan kontribusi yang besar bagi pembangunan di Sulawesi Utara, dan memegang perenan penting untuk membuka kesempatan kerja dan peluang usaha bagi masyarakat, khususnya di daerah pedesaan. Adapun upaya yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan dan mengembangkan hasil produksi tanaman hortikultura, khususnya buah-buahan.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 576, "width": 189, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani merupakan ilmu yang", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 589, "width": 226, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mempelajari bagaimana seorang petani", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 603, "width": 226, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengalokasikan sumber daya yang ada secara efektif dan efisien untuk memperoleh keuntungan yang tinggi pada waktu tertentu. Buah naga merupakan tumbuhan yang berasal dari daerah beriklim tropis kering, buah naga atau dragon fruit memang belum lama dikenal dan diusahakan di Indonesia, tanaman dengan buahnya berwarna merah dan bersisik hijau ini merupakan pendatang baru bagi dunia pertanian di Indonesia dan merupakan salah satu peluang usaha yang menjanjikan untuk dikembangkan (Novita, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 109, "width": 226, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow usahatani buah naga mulai diusahakan sejak tahun 2015 hingga saat ini, dan telah berkembang dengan baik. Keadaan iklim di Desa Konarom sangat mendukung pembudidayaan. Jenis buah naga yang dibudidayakan di Desa Konarom yaitu jenis buah naga yang berdaging merah. Tanaman yang buahnya berwarna merah menyala dan bersisik hijau ini belum lama diusahatanikan.", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 245, "width": 95, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 259, "width": 226, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pendapatan usaha tani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow?", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 335, "width": 87, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 347, "width": 225, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan perumusan masalah di atas maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 383, "width": 225, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Menganalisis pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupten Bolaang Mongondow.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 419, "width": 225, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menganalisis kelayakan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "List item" }, { "left": 375, "top": 470, "width": 93, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manfaat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 482, "width": 226, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun manfaat dari penelitian ini, yaitu: Sebagai bahan informasi dan pengetahuan untuk mengembangkan usahatani buah naga di Desa Konarom", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 520, "width": 166, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Dumoga Tenggara", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 533, "width": 152, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "Table" }, { "left": 360, "top": 573, "width": 123, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 349, "top": 598, "width": 145, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Tempat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 611, "width": 226, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu dari bulan Juni sampai Agustus 2021 mulai dari tahap persiapan, pengumpulan data dan penyusunan laporan penelitian dilaksanakan di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 697, "width": 140, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengambilan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 710, "width": 226, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini mengunakan metode sensus, karena sesuai dengan petani yang berusahatani buah naga dengan jumlah 3 petani responden.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 543", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 108, "width": 129, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 121, "width": 226, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motode pengumpulan data digunakan motode survei dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer digunakan melalui wawancara langsung dengan menggunakan kuesioner yang berisikan pertanyaan-pertanyaan secara tertulis kepada petani buah naga di Desa Konarom dari hasil panen 1 tahun yakni dari bulan Juni 2020 sampai Mei 2021. Data sekunder diperoleh dari Kantor Desa dan instansi-instansi yang terkait dalam penelitian ini dengan berbagai literatur yang ada di internet.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 274, "width": 149, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Pengukuran Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 287, "width": 226, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun yang terjadi konsep pengukuran variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 325, "width": 168, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Deskripsi Petani Responden, yaitu:", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 338, "width": 73, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Umur (Tahun)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 352, "width": 207, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Tingkat Pendidikan (SD, SMP, SMA, Perguruan tinggi)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 380, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Jumlah Tanggungan", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 394, "width": 158, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Lamanya Berusahatani Buah Naga", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 408, "width": 89, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Variabel Pokok:", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 422, "width": 207, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Luas Lahan, yaitu luas lahan yang di usahatanikan buah naga (ha)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 450, "width": 71, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Produksi (Kg)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 463, "width": 62, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Harga (Kg)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 477, "width": 66, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Jarak Tanam", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 491, "width": 90, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Populasi Tanaman", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 505, "width": 125, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Biaya Tetap ( Fixed Cost)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 517, "width": 81, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pajak (Rp/thn)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 119, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Tiang Penyangga", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 541, "width": 208, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Biaya Penyusutan Alat (Rp), rumus yang digunakan adalah : Penyusutan = 𝑁𝑏−𝑁𝑠 𝑛", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 573, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 586, "width": 71, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nb: Nilai Baru Ns: Nilai sisa", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 611, "width": 113, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n: Jangka usia ekonomis", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 634, "width": 178, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Biaya tidak tetap ( Variabel cost)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 647, "width": 208, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pupuk yaitu banyaknya yang digunakan petani dalam usahataninya (Rp/Kg)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 673, "width": 219, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Biaya Pestisida yaitu banyaknya pestisida yang digunakan petani dalam", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 698, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahataninya (Rp/Kg)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 711, "width": 97, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Biaya Tenaga kerja - Biaya Transportasi", "type": "Text" }, { "left": 387, "top": 109, "width": 65, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 122, "width": 226, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel. Untuk menganalisis usaha tani buah naga dalam perolehan pendapatan, Menggunakan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 185, "width": 73, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Biaya Total", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 209, "width": 127, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TC = FC + VC", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 221, "width": 127, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana : TC = Total Cost (Biaya Total) FC = Fixed Cost (Biaya tetap)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 257, "width": 173, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VC = Variable Cost (Biaya tidak tetap)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 281, "width": 70, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Penerimaan", "type": "List item" }, { "left": 345, "top": 306, "width": 82, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TR = P x Q", "type": "Section header" }, { "left": 327, "top": 318, "width": 196, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana : TR = Total revenue (Total Penerimaan) P = Price (Harga) P = Total Production (Total Jumlah Produksi)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 378, "width": 69, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pendapatan", "type": "List item" }, { "left": 327, "top": 402, "width": 102, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I = TR – TC", "type": "Section header" }, { "left": 327, "top": 414, "width": 176, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana : I = TR – TC I = Income (Pendapatan) TR = Total Revenue (Total Penerimaan) TC = Total cost (Total biaya)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 488, "width": 226, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis R/C Ratio R/C ( Revenue Cost Ratio ) adalah pembagian antara penerimaan usaha dengan biaya dari usaha tersebut. Analisis ini digunakan untuk melihat perbandingan total penerimaan dengan total biaya usaha. Jika nilai R/C Ratio diatas satu rupiah yang dikeluarkan akan memperoleh manfaat, sehingga penerimaan lebih dari satu rupiah. Secara sistematis R/C Ratio dapat dirumuskan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 607, "width": 125, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C Rasio = 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑷𝒆𝒏𝒆𝒓𝒊𝒎𝒂𝒂𝒏 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑩𝒊𝒂𝒚𝒂", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 636, "width": 44, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana :", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 648, "width": 225, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- R/C ratio > 1, maka usahatani mengalami keuntungan karena penerimaan lebih besar dari biaya.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 685, "width": 225, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- R/C ratio < 1, maka usahatani mengalami kerugian karena penerimaan lebih kecil dari biaya.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 709, "width": 225, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- R/C ratio = 1, maka usahatani mengalami impas karena penerimaan sama dengan biaya total.", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "544", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 109, "width": 151, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 130, "width": 135, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deskripsi Daerah Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 151, "width": 119, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Letak dan Luas Wilayah", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 164, "width": 226, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa konarom adalah salah satu Desa di Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow. Letak geografis Desa Konarom berada di daerah rata dengan luas 360 m2. Desa konarom adalah desa devinitif dan induk dari dua Desa yaitu Desa Konarom Utara dan Desa Konarom Barat.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 252, "width": 225, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Batas administrative Desa Konarom adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 277, "width": 225, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Konarom Utara", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 302, "width": 214, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Osion", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 314, "width": 226, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Konarom Barat", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 339, "width": 225, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Dumara", "type": "List item" }, { "left": 116, "top": 362, "width": 122, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 375, "width": 226, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden merupakan faktor internal dari petani yang menggambarkan keadaan dan kondisi status responden dalam kegiatan usaha yang dijalankannya. Adapun identitas responden di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow meliputi umur, tingkat pendidikan, pengalaman berusahatani, jumlah tanggungan keluarga, dan luas lahan yang diusahakan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 494, "width": 86, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Responden", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 506, "width": 226, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur merupakan faktor penentu dalam segala aktivitas masing-masing responden guna memaksimalkan tenaga kerja dan modal yang digunakan selama proses berusahatani.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 557, "width": 226, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karateristik responden Usahatani Buah Naga dapat dijelaskan berdasarkan umur yang terdapat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 602, "width": 213, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Usahatani Buah Naga Berdasarkan Kelompok Umur di Desa", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 610, "width": 207, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konarom Tahun 2021 No. Umur (Tahun) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 1 40-50 2 67 2 ≥51 1 33 Jumlah 3 100%", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 665, "width": 86, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 684, "width": 226, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 bahwa umur dari responden berkisar pada 40 – 50 tahun yaitu 2 orang kemudian responden yang berumur 56 tahun yaitu 1 orang. Dimana hal tersebut menunjukan bahwa pada umumnya responden yang berumur 40-50 berada pada usia produktif untuk melakukan pekerja.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 109, "width": 151, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan Responden", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 122, "width": 226, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam usaha mingkatkan kualitas sumber daya manusia. Tingkat pendidikan akan berkaitan dengan pola fikir seseorang, Namun demikian untuk kegiatan tertentu pendidikan tidak berdampak signifikan hal ini berkaitan langsung maupun tidak langsung terhadap jenis kegiatan yang mereka lakukan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh berdasarkan tingkat Pendidikan responden.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 254, "width": 213, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Tingkat Pendidikan Responden Usahatani Buah Naga di Desa Konarom Tahun 2021 No. Pendidikan Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 1 SD 1 33 2 SMP 2 67 Jumlah 3 100%", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 317, "width": 86, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 338, "width": 226, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 menunjukkan tingkat pendidikan responden yaitu dimana tingkat pendidikan SD sejumlah 33% (1 orang), sedangkan tingkat pendidikan SMP sejumlah 67% (2 orang). Menunjukan bahwa pendidikan responden masih dibawah rata-rata demikian mereka mampu mengatasi perubahan-perubahan usahataninya dengan mengandalkan perngalaman walaupun dengan pendidikan berbeda-beda.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 457, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Tanggungan Keluarga", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 469, "width": 226, "height": 157, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah tanggungan keluarga adalah banyaknya anggota keluarga yang terdiri dari istri dan anak, jumlah tanggungan keluarga merupakan salah satu tanggung jawab yang harus ditanggung oleh kepala keluaraga. Para petani bekerja dan berusaha mendapatkan pendapatan lebih bagi keluarganya agar kebutuhan hidup keluarganya terpenuhi. Besarnya tanggungan keluarga sangat mempengaruhi besar kecilnya pengeluaran petani karena semakin besar jumblah tanggungan akan semakin banyak keperluan hidup. Sebaliknya semakin kecil jumlah tanggungan keluarga akan memberikan hidup yang lebih sejahtera bagi petani.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 641, "width": 213, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Jumlah Respenden Berdasarkan Jumlah Tanggungan yang ada di Desa Konarom Tahun 2021 No. Jumlah Tanggungan Keluarga (Orang) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%)", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 690, "width": 5, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Picture" }, { "left": 361, "top": 690, "width": 70, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 2", "type": "Table" }, { "left": 493, "top": 690, "width": 9, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Picture" }, { "left": 314, "top": 698, "width": 193, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 4 1 33 Jumlah 3 100% Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 736, "width": 226, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 menunjukkan bahwa jumlah tanggungan keluarga tertinggi 2 responden atau", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 545", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 108, "width": 226, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33% dengan tanggungan 1 kepala keluarga 3 orang dan 1 responden atau 67% memiliki 4 orang. Umumnya jumlah anggota keluarga yang terhitung dalam jumlah tanggungan ini membantu dalam hal penyediaan tenaga kerja.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 181, "width": 226, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengalaman Responden Berusahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 206, "width": 226, "height": 196, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengalaman berusahatani dapat diartikan sebagai suatu yang pernah dijalani, dirasakan, ditanggung oleh petani dalam menjalankan kegiatan usahatani dengan mengarahkan tenaga pikiran atau badan untuk mencapai tujuan usahatani, yaitu memperoleh pendapatan bagi kebutuhan hidup petani dan keluarganya. Pengalaman berusahatani merupakan faktor yang cukup menunjang seorang usahatani dalam meningkatkan produktivitas dan kemampuan kerjanya, Usatani di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow yang paling lama berusatani selama 7 tahun dan yang baru dalam berusahatani selama 6 tahun, disamping itu pengalaman berusatani juga memberikan dampak terhadap tingkat pengetahuan petani dalam berusatani.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 413, "width": 213, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Pengalaman Responden Berusahatani Buah Naga di Desa Konarom No. Jumlah Pengalaman (Tahun) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%)", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 454, "width": 5, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Picture" }, { "left": 116, "top": 454, "width": 71, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 2", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 454, "width": 193, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67 2 6 1 33 Jumlah 3 100%", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 484, "width": 86, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 502, "width": 226, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 menunjukkan bahwa pengalaman berusahatani buah naga dalam penelitian ini berkisar antara 7 tahun dimana yang berpengalaman 7 tahun sebanyak 2 responden dengan persentase 67% dan yang berpengalaman 6 tahun hanya 1 responden dengan presentase 33%.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 585, "width": 165, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas Lahan yang Diusahatanikan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 598, "width": 226, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas lahan yang dimiliki oleh petani sangat berpengaruh besar kecilnya produksi yang dihasilkan. Lahan atau tanah merupakan faktor utama dalam usahatani dikarenakan tanaman sebagai media tanah dan tempat tinggalnya.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 670, "width": 215, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Jumlah Responden Usahatani Buah Naga di Desa Konarom Menurut Luas Lahan Tahun 2021 No. Luas Lahan (ha) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 1 0,75 1 33 2 1 2 67 Total 2,75 3 100% Rata- rata", "type": "Table" }, { "left": 116, "top": 731, "width": 14, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,92", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 748, "width": 86, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 108, "width": 226, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 terlihat bahwa jumlah petani responden yang memiliki luas lahan 0,75 ha 1 orang petani dengan presentase 33% dan untuk 2 orang petani responden yang memiliki luas lahan 1 ha dengan presentase 67%. Dengan total luas lahan 2,75 dan rata-rata semua responden 0,92. Hal ini menunjukan luas lahan yang dimiliki oleh petani di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow tergolong cukup besar.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 244, "width": 219, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Tiang Penyangga Usahatani Buah Naga", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 257, "width": 226, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah tiang penyangga tanaman buah naga yang dimiliki oleh petani di Desa Konarom dalam penelitian ini berdasarkan luas lahan yang dimiliki. Semakin banyak jumlah tanaman buah naga yang dimiliki maka semakin banyak pula produksi yang dihasilkan. Adapun distribusi jumlah tanaman buah naga yang dimiliki petani dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 368, "width": 213, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Menunjukkan Jumlah Tiang Penyangga di Desa", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 377, "width": 201, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konarom Jumlah Responden Jumlah Tiang Penyangga Luas lahan 1 650 0,75 2 900 - 1000 1 Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 447, "width": 226, "height": 72, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 dapat dilihat bahwa distribusi jumlah tanaman buah naga yang dimiliki petani tidak merata, jumlah tiang penyangga terkecil yaitu 650 dengan jumlah satu responden dan untuk tiang penyangga terbesar pada jumlah 900-1000 dengan jumlah dua responden.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 522, "width": 226, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani buah naga yang di usahatanikan di Desa Konarom ditanam dengan jarak tanam rata-rata 2m x 1/5. Hal ini disebabkan terbatasnya luas lahan yang dimiliki, sehingga untuk mengoptimalkan jumlah tiang penyangga, Adapun keadaan luas lahan usahatani buah naga di Desa Konarom meliputi luas tanam buah naga, umur tanaman, produksi buah naga, dan tenaga kerja usahatani buah naga.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 633, "width": 146, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Usahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 652, "width": 192, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Produksi Usahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 665, "width": 226, "height": 72, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, hasil produksi usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow yang dihasilkan oleh 3 petani responden dalam satu tahun masa panen dengan luas lahan 0,75- 1 Ha, Jumlah produksi dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "546", "type": "Page footer" }, { "left": 69, "top": 108, "width": 213, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Jumlah Produksi Buah Naga di Desa Konarom Responden Luas Lahan Panen 1 Panen 2 Jumlah Produksi (Kg/Tahun) 1 0,75 4970 3350 8,320 2 1 7290 4990 12,280 3 1 8200 5650 13,850 Total 2,75 20,460 13,990 34,450 Rata- rata 0,92 6,820 4,663 11,483", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 197, "width": 121, "height": 6, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 218, "width": 226, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7 menunjukkan bahwa hasil produksi buah naga lebih besar di hasilkan pada panen pertama dengan sebesar 20,460 kg. Dan untuk jumlah produksi buah naga dalam satu tahun panen adalah sebesar 34,450 kg dengan rata-rata jumlah produksi buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow adalah sebesar 11,483 kg.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 327, "width": 85, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harga Jual Rp/Kg", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 339, "width": 226, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harga jual buah naga yang di usahatanikan oleh petani di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow dijual dengan harga Rp.15.000/Kg.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 403, "width": 60, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Total", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 415, "width": 226, "height": 97, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya dalam penelitian ini adalah seluruh biaya yang dikeluarkan petani dalam proses produksi untuk menghasilkan usahatani buah naga. Baik biaya yang dikeluarkan maupun tidak dikeluarkan . Biaya tersebut terdiri dari biaya tetap dan biaya variabel. Biaya tetap yaitu biaya penyusutan peralatan, biaya tiang penyangga dan biaya pajak.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 527, "width": 119, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Tetap (Fixed Cost)", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 539, "width": 226, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya tetap adalah biaya yang besar kecilnya tidak tergantung pada besar kecilnya produksi (soekartawi, 2002). Biaya tetap yang dikeluarkan dalam usahatani buah naga terdiri dari biaya penyusutan alat, pajak, dan tiang penyangga. a. Biaya Penyusutan", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 613, "width": 226, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyusutan merupakan penurunan nilai suatu yang disebabkan oleh bertambahnya umur, alat, adanya kerusakan atau pengurangan yang ditentukan. Penyusutan peralatan berjalan terus menerus, mulai dari dibeli sampai akhir umur ekonomisnya.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 689, "width": 226, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya penyusutan alat yang digunakan oleh petani dalam mengelolah usahatani buah naga terdiri dari gunting, karanjang, dan cangkul. Biaya tetap usahatani buah naga di Desa Konarom dapat dilihat pada Tabel 8.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 108, "width": 194, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Biaya Penyusutan Alat Usahatani Buah Naga No Jenis Alat Total 1. Gunting 25,000 2. Keranjang 448,000 3. Cangkul 36,000 Penyusutan 509,000 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 187, "width": 226, "height": 100, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8 menunjukkan bahwa keranjang merupakan biaya terbesar pada penyusutan alat sebesar Rp.448,000. Karena keranjang merupakan biaya yang banyak dikeluarkan oleh petani dengan harga Rp.160,000 per/unit, dan gunting merupakan biaya terendah pada penyusutan alat sebesar Rp.25,000 karena harga gunting yang rendah sebesar Rp.10,000.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 299, "width": 67, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Pajak", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 311, "width": 226, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya pajak yaitu biaya pajak tanah yang di bayar per tahun. Dalam hal ini biaya produksi dihitung per tahun biaya pajak ditanggung oleh pemilik lahan sendiri. yaitu sebanyak 3 petani. Pajak merupakan salah satu unsur biaya yang perlu diperhitungkan petani. Pajak yang dimaksud adalah pajak bumi dan bangunan (PBB). Besarnya pajak yang dibayarkan petani buah naga di Desa Konarom dari luasan yang ada rata-rata sebesar Rp.93,333.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 445, "width": 118, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Biaya Tiang Penyangga", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 457, "width": 226, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kayu kapuk sebagai tiang penyangga untuk tanaman buah naga karena buah naga tidak mempunyai batang primer yang kokoh. Dapat menggunakan tiang dari kayu atau beton dengan ukuran 10 cm x 10 cm dengan tinggi 2 meter, yang ditancapkan ke tanah sedalam 50 cm. Biaya kayu kapuk tersebut adalah Rp.10.000 perkayu. Dengan biaya pembeliaan rata-rata sebesar Rp.25,500,000.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 566, "width": 179, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Jumlah Biaya Tetap Usahatani Buah Naga Jenis Biaya Jumlah (Rp) Biaya penyusutan 509,000 Biaya pajak Biaya Tiang Penyangga 280,000 76,500,000 Total 77,289,000", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 633, "width": 97, "height": 6, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 649, "width": 226, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9 menunjukkan bahwa total biaya penyusutan alat dalam satu tahun panen adalah Rp.509,000 biaya pajak adalah Rp.280,000 dan untuk biaya tiang penyangga adalah sebesar Rp.76,500,000. Biaya tetap untuk usahatani buah naga memiliki biay a yang tinggi karena nilai tiang penyangga lebih banyak yang digunakan untuk melakukan usahatani buah naga dengan total semua Rp.77,289,000.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 547", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 108, "width": 143, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Variabel (Variabel cost)", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 121, "width": 226, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya tidak tetap ( variable cost ) biasanya didefinisikan sebagai biaya yang besar kecilnya dipengaruhi oleh produksi yang diperoleh, (Soekartawi 2002). Biaya Variabel ( variable cost ) adalah biaya yang besar kecilnya. Biaya variabel pada usahatani buah naga terdiri dari pupuk, pestisida, tenaga kerja, dan biaya transportasi. a. Pupuk", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 222, "width": 226, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pupuk yang digunakan dalam usahatani buah naga di Desa Konarom adalah pupuk kandang ayam yang dimiliki oleh petani buah naga. Dilakukan dengan setiap bulan sekali pada saat musim hujan agar pupuk terserap kedalam tanah pupuk yang diberikan sebanyak 1kg untuk 1 pohon tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 311, "width": 81, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Pestisida", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 323, "width": 226, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pestisida yang digunakan pada tanaman buah naga ada dua macam yaitu pestisida ( basmilang, fostin ). Herbisida basmilang digunakan untuk mengendalikan tumbuhan penggangu ( gulma ) seperti rumput liar yang tumbuh pada tanaman buah naga, dan insektisida fostin adalah untuk membunuh sekaligus mencegah munculnya hama serangga dilahan serta menggangu kualitas tanaman buah naga. c. Biaya Tenaga Kerja", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 434, "width": 226, "height": 82, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenaga kerja dalam usahatani buah naga ada tenaga kerja perempuan dan tenaga kerja laki-laki, ada yang didalam keluarga dan diluar keluarga. Tenaga kerja yang dimaksud adalah tenaga kerja yang melakukan kegiatan proses produksi pemeliharaan, pemupukan, dan hingga proses pemanenan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 518, "width": 97, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Biaya Transportasi", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 531, "width": 226, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya transportasi untuk usahatani buah naga adalah tarif angkutan hasil panen untuk jual di pasaran menggunakan kendaraan pribadi dengan menghitung biaya bahan bakar/bensin. Biaya transportasi dihitung dengan tarif bensin yaitu biaya pengangkutan rata-rata yang dikeluarkan sebesar Rp.200.000/pengantaran. Sehingga, biaya transportasi usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 641, "width": 225, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mongondow yaitu Rp.14.400.000/1 tahun. Rekapitulasi biaya variabel per usahatani adalah sebagaimana Tabel 10.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 689, "width": 194, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Jumlah Biaya Variabel Jenis Biaya Jumlah (Rp) Biaya Pestisida Biaya Tenaga Kerja Biaya Transportasi 34,500,000 18,000,000 14,400,000 Total 66,900,000 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 108, "width": 226, "height": 133, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10 menunjukkan bahwa biaya variabel yang dikeluarkan dalam satu tahun panen usahatani buah naga di Desa Konarom yaitu sebesar Rp. 66,900,000. Biaya variabel terbesar pada usahatani buah naga adalah biaya tenaga pestisida yaitu sebesar Rp.34,500,000. Biaya yang dikeluarkan oleh petani dalam usahatani buah naga memiliki biaya yang cukup tinggi diakibatkan karena perawatan buah naga. Semakin terawat tanaman buah naga yang diusahatanikan maka semakin banyak pula produksi yang dihasilkan oleh tanaman buah naga.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 253, "width": 107, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Total (Total cost)", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 265, "width": 226, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya total adalah semua biaya yang digunakan dalam usahatani buah naga yaitu penjumlahan total biaya tetap dan total biaya variabel. Berikut merupakan total biaya yang digunakan oleh usahatani buah naga dapat dilihat pada Tabel 11.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 347, "width": 152, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Biaya Total Usahatani Buah Naga", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 357, "width": 203, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Tetap (Rp) Biaya Variabel (Rp) Biaya Total (Rp) 77,289,000 66,900,000 144,189,000", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 388, "width": 111, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 406, "width": 226, "height": 100, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11 menunjukkan bahwa, total biaya yang dikeluarkan oleh usahatani buah naga dalam satu tahun panen adalah sebesar Rp.144,189,000. Total biaya tetap yang dikeluarkan sebesar Rp.77,289,000. dan total biaya variabel sebesar Rp.66,900.000. Dari kedua biaya tersebut, biaya tetap adalah biaya tertinggi dibandingkan biaya variable.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 516, "width": 60, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 529, "width": 226, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan adalah semua penerimaan produsen dari hasil penjualan barang atau output nya. Semakin tinggi jumlah produksi dan harga satuan produksi yang dihasilkan maka penerimaan usahatani semakin besar, begitu juga sebaliknya. total Pemerimaan pada usahatani buah naga di Desa Konarom dalam satu tahun panen adalah sebesar Rp. 516,750,000.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 638, "width": 56, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 650, "width": 225, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan adalah selisih antara penerimaan dengan biaya total. Pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom dapat dilihat pada tabel 12.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 694, "width": 153, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Pendapatan Usahatani Buah Naga", "type": "Footnote" }, { "left": 319, "top": 704, "width": 198, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Uraian Total (Rp) 1 2 Total Penerimaan (TR) Biaya Total (TC) 516,750,000 144,189,000 Pendapatan 372,561,000 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "548", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 109, "width": 226, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data tersebut terlihat bahwa total penerimaan lebih besar dari total biaya yang dikeluarkan, hal ini menunjukan bahwa penerimaan petani dapat menutupi semua biaya yang dikeluarkan dalam proses produksi usahatani buah naga di Desa Konarom dan usahatani buah naga ini merupakan usahatani yang menjanjikan untuk pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom dengan rata-rata pendapatan sebesar Rp.186,280,500.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 247, "width": 94, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Kelayakan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 260, "width": 190, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui analisis kelayakan", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 272, "width": 225, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 298, "width": 226, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mongondow dengan rumus R/C adalah singkatan dari Return cost Ratio . Analisis R/C ratio digunakan untuk membandingkan antara penerimaan dan biaya total adalah :", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 360, "width": 208, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C = TR/TC = 516,750,000/144,189,000 = 3,5", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 392, "width": 226, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan nilai R/C ratio = 3,5 yang diperoleh tersebut maka usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 432, "width": 226, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan sehingga layak untuk dikembangka.", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 483, "width": 175, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekapitulasi Usahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 496, "width": 226, "height": 50, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekapitulasi biaya usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow dapat dilihat pada Tabel 13.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 560, "width": 214, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13. Rekapitulasi Biaya Usahatani Buah Naga di Desa Konarom Uraian Biaya Jumlah Biaya (Rp/Tahun) Biaya Total 144,189,000 Biaya Tetap 77,289,000 Biaya Variabel 66,900,000 Penerimaan 516,750,000 Pendapatan 372,561,000 R/C Ratio 3,5 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 682, "width": 226, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13 menunjukkan rekapitulasi biaya keseluruhan dalam usahatani buah naga di Desa", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 708, "width": 225, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 721, "width": 226, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Bolaang Mongondow dalam 1 tahun panen. Biaya tetap adalah Rp.77,289,000. Biaya variable adalah Rp.66,900,000. Jadi, diperoleh", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 109, "width": 226, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "biaya total dalam usahatani buah naga yaitu sebesar Rp.144,189,000. Total penerimaan usahatani buah naga adalah Rp.516,750,000. Sehingga, diperoleh pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow yaitu sebesar Rp.372,561,000. Nilai R/C Ratio sebesar 3,5 artinya penerimaan lebih besar dari total biaya sehingga usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan dan layak untuk dikembangkan.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 272, "width": 145, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 392, "top": 296, "width": 60, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 309, "width": 226, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan dapat dilihat dari besarnya pendapatan petani dengan rata-rata Rp.186,280,500. dan hasil analisis return cost ratio (R/C) lebih besar dari satu, sehingga layak untuk dikembangkan.", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 411, "width": 32, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 424, "width": 226, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow layak untuk dilanjutkan.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 490, "width": 104, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 515, "width": 224, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariyantoro, H.. 2006. Budidaya Tanaman Buah- buahan. PT. Citra Aji Parmana. Yogjakarta.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 553, "width": 226, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Renasi, N.. 2010. Budidaya Tanaman Buah Naga Super Red. Agribisnis Hortikultura. Skripsi. Fakultas Pertanian. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 616, "width": 225, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saragih, B.. 2010. Agribisnis (Paradigma Baru Pembangunan Ekonomi Berbasis Pertanian). PT. Penerbit IPB. Bogor.", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 667, "width": 226, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekartawi, 2002. Ekonomi Pertanian. Universitas Indonesia, Press. Jakarta.", "type": "Text" } ]
4e796aad-e38c-e437-462f-d23295b363cb	https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/14262/9630	[ { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 260, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 10997-11013 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 101, "width": 282, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 142, "width": 491, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 210, "width": 265, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida Surya Jati 1 ✉ , Hanifah Permatasari 2 , Pramono 3", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 234, "width": 181, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Duta Bangsa Surakarta Email: [email protected] 1 ✉", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 297, "width": 39, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 317, "width": 480, "height": 223, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar adalah usaha di bidang F&B yang menerima pesanan roti satuan hingga partai besar. Staf gudang melakukan pencatatan persediaan bahan baku secara manual dalam buku, kemudian menginputnya ke Microsoft Excel. Proses ini sering menimbulkan masalah seperti ketidakruntutan pengeluaran bahan baku yang mengakibatkan kadaluarsa. Dengan demmikian, diperlukan sistem informasi persediaan bahan baku untuk pencatatan, pemantauan, dan pengelolaan stok. Penelitian ini menggunakan metode FIFO, yang diterapkan dalam proses peletakan dan pengambilan bahan baku, sehingga bahan yang pertama masuk akan keluar terlebih dahulu. Hasil pengembangan sistem menunjukkan bahwa sistem informasi persediaan bahan baku ini mampu melakukan pencatatan, pemantauan, dan pengelolaan stok secara efektif, mengurangi risiko kadaluarsa, dan meningkatkan efisiensi operasional pada toko roti trimo lowung. Hasil pengujian black-box juga menunjukkan bahwa sistem berfungsi secara baik serta sesuai dengan kebutuhan. Kata kunci : Toko Roti, Persediaan, FIFO, Sistem Informasi", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 566, "width": 38, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 584, "width": 474, "height": 151, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trimo Lowung Karanganyar Bakery is a business in the F&B sector that accepts orders for single bread to large parties. Staff manually record raw material inventory in a book, then input it into Microsoft Excel. This process often causes problems such as unsustainable production of raw materials resulting in expiration. Therefore, a raw material inventory information system is needed for recording, monitoring, and stock management. This research uses the FIFO method, which is applied in the process of laying and retrieving raw materials, so that the first material to enter will come out first. The results of the development of the system show that this raw material inventory information system is able to effectively record, monitor, and manage stock, reduce the risk of expiration, and improve operational efficiency in bakery stores. The results of the black-box test also show that the system is working well and according to the needs.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 739, "width": 238, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Bakery, Inventory, FIFO, Information System", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 266, "top": 39, "width": 84, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 470, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang semakin canggih, jadi kebutuhan atas teknologi juga semakin mengalami peningkatan agar dapat menghasilkan informasi sesuai dengan kebutuhan bisnis salah satunya adalah bidang persediaan di Perusahaan (Mikharani et al., 2022). Persediaan merupakan unsur yang berperan signifikan untuk sebuah perusahaan untuk menjalankan bisnis dengan lancar. Apabila persediaan barang maupun bahan baku lebih dari yang dibutuhkan jadi bakal memunculkan biaya ekstra serta persediaan bakal sangat lama berada di gudang sehingga akan mengakibatkan penurunan kualitas hingga kerusakan (Dewi et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 226, "width": 470, "height": 222, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko Roti Trimo Lowung yang bertempatan di kelurahan Waru, Kecamatan Kebakkramat, Kabupaten Karanganyar adalah sebuah usaha yang berfokus pada sektor bakery dengan didirikan sejak 2006. Untuk memastikan efisiensi dan konsistensi dalam proses produksi toko roti menerapkan sistem pengelolaan bahan baku dengan satuan yang sama dari awal hingga akhir. Terigu yang diterima dalam satuan karung, gula dalam satuan karung, margarin dalam satuan karton, maizena dalam satuan kg, baking powder dalam satuan kg, ovalet dalam satuan kg, selai dalam satuan karton, susu bubuk dalam satuan kg, vanili dalam satuan box dan pasta coklat dalam satuan pack, akan diproses dan disalurkan ke bagian produksi dalam satuan yang sama. Meskipun sudah konsisten dalam proses keluar masuk, namun sistem persediaan bahan baku yang berlangsung di toko roti Trimo Lowung ini belum terkomputerisasi.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 454, "width": 470, "height": 264, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karena saat ini proses pendataan persediaan bahan baku masih dilakukan secara manual, yaitu admin gudang menuliskan semua barang masuk dan keluar ke dalam buku, kemudian diinputkan sesuai dengan jenis barangnya ke dalam Microsoft Excel dimana kerap menimbulkan masalah seperti banyaknya data yang tidak beraturan membuat barang masuk pertama tidak dikeluarkan terlebih dahulu sehingga beberapa produk melewati masa kadaluarsa, sering terjadi kesalahan dalam penghitungan jumlah stok bahan baku, data yang terduplikasi, hilang atau rusak, sehingga laporan yang disajikan kurang akurat serta memperlambat proses penyusunan laporan. Owner tidak dapat memantau apa saja barang masuk dan stok persediaan bahan secara online dan untuk bagian produksi harus datang ke gudang untuk mengambil bahan baku produksi hal ini sangat memakan waktu karena harus menunggu bagian gudang untuk mempersiapkannya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut tentunya dapat menggunakan model sistem informasi yang terfokus pada pengolahan dan pendataan persediaan bahan baku.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 724, "width": 469, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan sistem informasi persediaan sudah diterapkan dalam penelitian sebelumnya atas Erik Rahman & Aviarini Indrati 2021, dimana proses pencatatan dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 470, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melalui penulisan seluruh informasi produk pada buku besar. Tahapan ini sudah tentu mengalami permasalahan selayaknya lembar kertas buku yang mudah hilang serta rusak. Penelitian ini menghasilkan sistem informasi inventory berbasis website yang bisa mengerjakan pencatatan melalui semua proses bisnis yang tersedia juga bisa membagikan informasi berdasarkan kebutuhan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 143, "width": 470, "height": 264, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Hendarman Lubis, Aida Fitriyani, Mokhammad Hadi Prayitno (2023) dimana data persediaan barang masih dicatat pada kartu stok. Admin juga harus melakukan monitoring jumlah barang keluar setiap harinya karena proses pencatatannya masih manual, serta admin harus mengecek stok barang langsung ke gudang, hal ini sering terjadi kelebihan persediaan barang, penumpukan stok barang di gudang mengakibatkan kerusakan barang karena terlalu lama di gudang. Penelitian ini menghasilkan sistem informasi persediaan stok barang jadi menggunakan metode fifo pada pengelolaan data persediaan barang bisa mencegah adanya barang menumpuk maupun kadaluarsa kemudian pekerjaan lebih terkontrol, efektif, juga efisien. Kemudian penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Hasan Roif Naufal Nasih (2023), hasil melalui penelitian ini menghasilkan sistem informasi persediaan bahan baku berbasis web yang mampu mempermudah dalam pengolahan data serta penyajian dan pelaporan data yang akurat, valid dan real time saat dibutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 412, "width": 470, "height": 140, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh karena itu, perihal ini yang menjadi dorongan penulis melaksanakan penelitian yang ber judul “Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar” dimana melalui terdapatnya sistem informasi tersebut diharapkan mampu membantu proses pendataan bahan baku agar terkelola dengan baik sehingga dapat meminimalisir resiko hilang dan penyalahgunaan data, kemudian dengan sistem berbasis website maka owner dapat mengakses laporan secara online dan real-time.", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 579, "width": 114, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 599, "width": 136, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Jenis dan Sumber Data", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 620, "width": 455, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Primer didapatkan melalui melaksanakan pengamatan secara langsung di Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar, sedangkan data sekunder didapat melalui jurnal atau karya ilmiah yang relevan dengan penelitian. Selanjutnya, kedua jenis data tersebut akan diolah menggunakan framework laravel untuk analisis dan visualisasi hasil penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 703, "width": 161, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Metode Pengumpulan Data", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 724, "width": 72, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Observasi", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 434, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data melalui cara observasi langsung ke Toko Roti Trimo Lowung sehingga mengetahui sistem yang dibutuhkan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 101, "width": 90, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Studi Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 122, "width": 434, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data melalui cara observasi langsung ke Toko Roti Trimo Lowung sehingga mengetahui sistem yang dibutuhkan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 184, "width": 181, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Metode Pengembangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 204, "width": 455, "height": 182, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rapid Application Development atau biasa disebut dengan metode RAD digunakan dalam pengembangan sistem informasi persediaan bahan baku menggunakan metode First-In First-Out (FIFO) dalam toko roti Trimo Lowung Karanganyar. Metode RAD menggunakan pendekatan inkremental dan iteratif namun berfokus pada batas waktu dan efisiensi biaya sesuai kebutuhan. Metode RAD dalam proses pengembangan dianggap cepat karena melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak yang terlibat, baik user maupun pengembang, sepanjang proses pengembangan hingga mencapai hasil akhir, sehingga memastikan bahwa sistem yang dikembangkan tepat sesuai kebutuhan yang terdapat beberapa tahap yaitu (Utami & Zein, 2023):", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 488, "width": 125, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Metode RAD", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 509, "width": 178, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Tahap Perencanaan Kebutuhan", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 529, "width": 434, "height": 161, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap ini merupakan langkah awal dalam suatu pengembangan sistem, adapun sejumlah langkah yang akan dikerjakan mencakup identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis kebutuhan, serta dokumentasi kebutuhan. Identifikasi masalah akan dilakukan dengan mengumpulkan data dari pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan serta staf terkait melalui wawancara atau observasi. Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis untuk menentukan kebutuhan informasi dan tujuan akhir sistem. Hasil dari analisis ini akan didokumentasikan secara rinci untuk digunakan dalam tahap selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 695, "width": 93, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Desain Sistem", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 716, "width": 434, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam langkah ini, sejumlah langkah yang bakal dikerjakan meliputi pembuatan prototipe awal, validasi desain, iterasi desain, dan spesifikasi perangkat lunak. Desain", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 434, "height": 119, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "awal sistem akan dibuat berdasarkan kebutuhan yang telah diidentifikasi. pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan beberapa staf terkait akan dilibatkan dalam proses validasi untuk memastikan desain sesuai dengan kebutuhan. Jika terdapat ketidaksesuaian, desain akan diperbaiki dan disesuaikan secara iteratif berdasarkan umpan balik dari pengguna. Akhirnya, spesifikasi perangkat lunak akan disusun, mencakup organisasi sistem, struktur data, dan komponen lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 163, "width": 214, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Tahap Pengembangan (Construction)", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 184, "width": 434, "height": 160, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam langkah ini, sejumlah langkah yang bakal dikerjakan meliputi pengembangan aplikasi, pembuatan versi beta, integrasi sistem, dan umpan balik pengguna. Desain yang telah disepakati akan diubah menjadi aplikasi. Versi beta dari aplikasi akan dibuat untuk pengujian awal, dan berbagai komponen sistem akan diintegrasikan untuk memastikan fungsionalitas keseluruhan. Umpan balik dari pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan beberapa staf mengenai versi beta akan dikumpulkan dan digunakan untuk melakukan perbaikan yang diperlukan sebelum melanjutkan ke tahap berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 370, "width": 141, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Tahap Implementation.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 392, "width": 434, "height": 139, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam langkah ini, sejumlah langkah yang bakal dikerjakan pengujian sistem, implementasi akhir, dan evaluasi serta tanggapan. Sistem yang telah dikembangkan akan diuji secara menyeluruh untuk mendeteksi dan memperbaiki kesalahan. Setelah pengujian selesai, sistem akan diterapkan secara penuh. Tanggapan dari pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan staf terkait akan dikumpulkan setelah sistem diimplementasikan untuk memastikan kepuasan pengguna dan kesesuaian sistem dengan kebutuhan yang telah diidentifikasi.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 558, "width": 141, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 147, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Perencanaan Kebutuhan", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 599, "width": 441, "height": 140, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui analisis kelemahan sistem inventarisasi ini akan ditemukan kebutuhan- kebutuhan pada sistem yang hendak dikembangkan. Analisis kelemahan sistem yang digunakan ialah PIECES (Performance, Information, Economy, Control, Efficiency and Service). Analisis PIECES berperan signifikan guna dikerjakan sebelum membuat atau dalam pengembangan suatu sistem informasi sebab umumnya membantu menemukan permasalahan besar atau gejala permasalahan utama yang mungkin ada dalam sistem informasi (Rafika Dewi, 2018) yang bisa ditinjau dalam tabel dibawah.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 253, "top": 39, "width": 122, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Analisis PIECES", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 60, "width": 401, "height": 588, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Sistem saat ini Sistem yang dikembangkan Performance Pengelolaan manajemen persediaan bahan baku masih menggunakan cara konvensional melalui buku Sistem yang dikembangkan sudah berbasis website dengan berbagai fitur yang melampaui cara konvensional Information Informasi persediaan harus menunggu perekapan oleh tim gudang Sistem yang dikembangkan sudah terotomatisasi sehingga informasi dapat diakses secara realtime Economy Stok persediaan bahan baku yang masih manual menyebabkan mungkinnya terjadi kesalahan pencatatan sehingga berdampak kerugian melalui kadaluarsa pada bahan baku Sistem yang dikembangkan sudah terstruktur sehingga bahan baku yang keluar masuk sudah ter-plotting pada bagiannya masing-masing Control Divisi gudang kesulitan dalam melakukan control persediaan bahan baku disaat traffic pesanan sedang tinggi dengan masa kadaluarsa bahan baku yang hampir sama Sistem yang dikembangkan tidak menjadi solusi atas kekhawatiran divisi gudang karena sudah terstruktur dengan baik Efficiency Ketidakefisienan terjadi juga saat hendak melakukan restock bahan baku dikarenakan beragamnya supplier yang masih tercatat secara manual Sistem yang dikembangkan sudah ter-informasi rinci termasuk data supplier Service Pelayanan terhadap pembeli lebih memakan waktu saat hendak menerima pesanan dalam partai besar karena harus memeriksa persediaan pada buku Service kepada pelanggan lebih cepat dikarenakan melalui sistem persediaan bahan baku sudah terkonfirmasi secara baik", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 674, "width": 441, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan permasalahan yang ada peneliti melakukan analisis dan memberikan solusi bahwa sistem yang diusulkan dan nantinya akan digunakan oleh toko roti Trimo Lowung. berikut ini adalah sistem yang diusulkan:", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 203, "top": 192, "width": 228, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Workflow Sistem Yang Diusulkan", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 93, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Desain Sistem", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 233, "width": 422, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan UML ( Unified Modelling Language) menjadi tolak ukur desain dalam pengembangan sistem persediaan ini.:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 275, "width": 114, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Use case Diagram", "type": "List item" }, { "left": 125, "top": 295, "width": 420, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Use case Diagram adalah pemodelan yang dibuat guna mendeskripsikan interaksi antar aktor beserta sistem yang bakal di buat (Gunawan et al., 2018). Pada sistem informasi persediaan bahan baku ini, ada tiga aktor yakni admin gudang, admin produksi serta owner. Adapun use case yang digambarkan yaitu sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 650, "width": 364, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Use case Diagram Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku", "type": "Caption" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 38, "width": 106, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Activity Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 125, "top": 59, "width": 420, "height": 57, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Activity Diagram digunakan untuk memodelkan atau menjelaskan urutan aktivitas berupa perancangan aliran aktivitas dalam suatu proses yang ada dalam sistem (Hidayati et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 121, "width": 138, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Activity Diagram Login", "type": "List item" }, { "left": 211, "top": 337, "width": 177, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Activity Diagram Login", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 399, "width": 203, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Activity Diagram Mengelola Barang", "type": "Section header" }, { "left": 178, "top": 678, "width": 242, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Activity Diagram Mengelola Barang", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 719, "width": 284, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Activity Diagram Mengelola Stok Masuk dan Keluar", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 299, "width": 323, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Activity Diagram Mengelola Stok Masuk dan Keluar", "type": "Caption" }, { "left": 128, "top": 419, "width": 208, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Activity Diagram Permintaan Barang", "type": "Section header" }, { "left": 194, "top": 701, "width": 246, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Activity Diagram Permintaan Barang", "type": "Caption" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 38, "width": 256, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Activity Diagram Verifikasi Permintaan Barang", "type": "Section header" }, { "left": 187, "top": 355, "width": 296, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Activity Diagram Verifikasi Permintaan Barang", "type": "Caption" }, { "left": 107, "top": 439, "width": 95, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Class Diagram", "type": "List item" }, { "left": 125, "top": 460, "width": 420, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Class Diagram digunakan untuk menggambarkan struktur sistem melalui aspek pendefinisian kelas-kelas yang bakal dibuat guna membangun sistem (Mulyono, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 695, "width": 345, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Class Diagram Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 179, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengembangan (Construction)", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 59, "width": 442, "height": 78, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan sistem ini menggunakan bahasa pemrograman PHP ( Hypertext Preprocessor) dengan kerangka milik Laravel. Pada pengembangan ini metode FIFO digunakan untuk mengurangi resiko kadaluarsa, Dimana bahan baku yang pertama kali masuk bakal menjadi yang pertama kali digunakan (Fadhillah & Daulay, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 142, "width": 442, "height": 202, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengguna sistem akan masuk melalui halaman login dan diarahkan ke dashboard utama. Pada halaman kelola barang, admin gudang dapat memasukkan data bahan baku baru yang masuk, termasuk nama bahan baku, tanggal masuk, tanggal kadaluarsa, jumlah, dan supplier. Sistem menyimpan data sesuai urutan masuk. Pada halaman permintaan barang, sistem otomatis akan memilih bahan baku yang pertama kali masuk untuk digunakan terlebih dahulu, dan admin produksi hanya perlu menginputkan identitas diri, nama barang, dan jumlah bahan yang dibutuhkan. Halaman stok barang menampilkan data lengkap bahan baku, memastikan tidak ada yang kadaluarsa. Halaman Login sistem persediaan bahan roti bisa ditinjau dalam gambar dibawah.", "type": "List item" }, { "left": 228, "top": 505, "width": 143, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Halaman Login", "type": "Caption" }, { "left": 103, "top": 526, "width": 441, "height": 78, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada halaman ini, user diminta mengisi email dan password sesuai akun masing- masing. Setiap aktor memiliki hak akses yang berbeda-beda, sehingga setelah mengisi email dan password yang sesuai, user akan masuk ke dalam sistem dengan tampilan fitur sesuai hak akses masing-masing. Selanjutnya masuk pada halaman utama.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 225, "top": 180, "width": 199, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 11. Halaman Kelola Pengguna", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 201, "width": 442, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar 11 menampilkan halaman kelola pengguna yang hanya dapat diakses oleh Owner saja. Owner disini memiliki hak akses penuh terhadap pengguna seperti membuat akun pengguna baru, merubah serta menghapus data pengguna.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 401, "width": 184, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 12. Halaman Kelola Barang", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 422, "width": 442, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitur pada halaman kelola barang ini hanya diperuntukan oleh aktor Admin Gudang. Admin Gudang disini memiliki hak akses penuh terkait penambahan barang baru, stok masuk hingga stok keluar.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 620, "width": 442, "height": 78, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 13. Halaman Kelola Pemasok Pada gambar 13 memungkinkan Admin Gudang untuk melakukan controlling terhadap pemasok tiap-tiap bahan baku. Menambah, melihat detail, mengubah, hingga menghapus pemasok dapat dilakukan oleh Admin Gudang.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 156, "width": 442, "height": 77, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 14. Halaman Pengajuan Permintaan Barang Pada gambar 14 ditampilkan fitur permintaan barang pada aktor Admin Produksi. Pada halaman ini Admin Produksi dapat mengajukan kepada Admin Gudang permintaan barang yang hendak dibutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 375, "width": 261, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 15. Halaman Verifikasi Permintaan Barang", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 416, "width": 442, "height": 78, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar 15 memungkinkan Admin Gudang untuk melakukan controlling terhadap permintaan barang yang diajukan oleh Admin Produksi. Melalui ketersediaan bahan, Admin Gudang dapat melakukan verifikasi apakah akan menerima atau menolak.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 521, "width": 134, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Cetak Laporan", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 693, "width": 441, "height": 57, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 16. Halaman Cetak Laporan Pada gambar 16 owner dapat melakukan pemeriksaan bahan melalui laporan yang ada sehingga proses bisnis dapat terus terkontrol.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 90, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Implementasi", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 80, "width": 442, "height": 78, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tahapan ini, peneliti melaksanakan penerapan sistem melalui proses pengujian. Black box Testing dengan tujuan guna mengevaluasi apakah seluruh fungsi perangkat lunak beroperasi sesuai beserta persyaratan fungsional yang telah ditetapkan (Fahrezi et al., 2022). Hasil pengujiannya bisa ditinjau dalam tabel dibawah.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 163, "width": 381, "height": 566, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Pengujian Black box Aktor Owner No Rancangan Proses Hasil Yang Diharapkan Hasil 1 Login benar Masuk ke halaman dashboard Sesuai 2 Login salah Muncul peringatan email atau password salah Sesuai 3 Logout Menampilkan halaman login Sesuai 4 Mengelola pengguna Berhasil CRUD data pengguna Sesuai 5 Melihat data barang Menampilkan data barang Sesuai 6 Melihat data supplier Menampilkan data supplier Sesuai 7 Melihat permintaan barang Menampilkan data permintaan barang Sesuai 8 Mencetak laporan Menampilkan laporan berformat pdf Sesuai Tabel 3. Pengujian Black box Aktor Admin Gudang No Rancangan Proses Hasil Yang Diharapkan Hasil 1 Login benar Masuk ke halaman dashboard Sesuai 2 Login salah Muncul peringatan email atau password salah Sesuai 3 Logout Menampilkan halaman login Sesuai 4 Mengelola barang Berhasil CRUD data barang Sesuai 5 Memverifikasi permintaan barang Berhasil merubah status permintaan barang Sesuai 6 Mencetak laporan Menampilkan laporan berformat pdf Sesuai Tabel 4. Pengujian Black box Aktor Admin Produksi No Rancangan Proses Hasil Yang Diharapkan Hasil 1 Login benar Masuk ke halaman dashboard Sesuai", "type": "Table" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 123, "top": 38, "width": 381, "height": 92, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Login salah Muncul peringatan email atau password salah Sesuai 3 Logout Menampilkan halaman login Sesuai 4 Mengajukan permintaan barang Menampilkan permintaan barang yang telah dibuat Sesuai", "type": "Table" }, { "left": 280, "top": 157, "width": 59, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 177, "width": 470, "height": 57, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian pengembangan Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar, dapat disimpulkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 240, "width": 469, "height": 140, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Sistem informasi persediaan bahan baku ini dibuat untuk mengatasi permasalahan yang ada pada toko roti Trimo Lowung. Dimana sebelumnya sistem pencatatan dilakukan secara manual yang mengakibatkan kerusakan data, kesalahan perhitungan stok sehingga memakan waktu yang begitu lama. Dengan adanya sistem ini dapat mempercepat proses pengelolaan dan perhitungan stok barang masuk dan keluar, mengurangi resiko kehilangan atau kerusakan data serta proses pelaporan yang sudah online dan real-time.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 384, "width": 470, "height": 141, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Sistem ini memiliki 3 hak akses yaitu : admin Gudang, owner, dan admin produksi. Admin Gudang dapat mengelola data barang, data stok barang, data pemasok serta memverifikasi data permintaan barang, dilengkapi juga notifikasi peringatan di sistem jika stok barang menipis. Sedangkan owner dapat mengelola data pengguna, serta melihat informasi data permintaan barang, data pemasok, data barang, stok barang dan dapat mencetak laporan. Admin gudang hanya dapat melakukan pengajuan permintaan barang beserta informasi stok barang.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 530, "width": 469, "height": 78, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Metode First-In First-Out (FIFO) diimplementasikan untuk mempermudah dan mempercepat kinerja admin gudang dalam proses peletakan dan pengambilan barang serta proses pencatatan stok barang sehingga dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 613, "width": 470, "height": 57, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Hasil pengujian Black box Testing menunjukkan bahwa Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar sudah sesuai dan berfungsi dengan baik.", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 261, "top": 39, "width": 98, "height": 15, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 469, "height": 77, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewi, I. P. C. P., Herawati, I. N. T., & Wahyuni, I. M. A. (2019). Analisis Pengendalian Persediaan dengan Metode (EOQ) Economic Order Quantity guna Optimalisasi Persediaan Bahan Baku Pengemas Air Mineral. Jurnal Akuntansi Profesi, 10(2), 54 – 65. https://ejournal/undiksha.ac.id", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 143, "width": 469, "height": 36, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fadhillah, J., & Daulay, A. N. (2023). Analisis Optimalisasi Model Sistem Akuntansi Biaya Bahan Baku Untuk. Joses: Journal of Sharia Economics Scholar, 1(2), 25 – 32.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 183, "width": 470, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahrezi, A., Salam, F. N., Ibrahim, G. M., Syaiful, R. R., & Saifudin, A. (2022). Pengujian Black box Testing pada Aplikasi Inventori Barang Berbasis Web di PT. AINO Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 225, "width": 442, "height": 36, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer Dan Pendidikan , 1(1), 1 – 5. https://journal.mediapublikasi.id/index.php/logic", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 267, "width": 470, "height": 57, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gunawan, D. R., Oktavia, T., & Indra, B. R. (2018). Perancangan Sistem Informasi Beasiswa Program Indonesia Pintar (PIP) Berbasis Online (Tudi Kasus : SMA N 1 Kota Bumi). Jurnal Mikrotik, 8(1), 45.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 329, "width": 469, "height": 57, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayati, A. T., Widyantoro, A. E., & Ramadhani, H. J. (2023). Perancangan Sistem Informasi Wirausaha Mahasiswa (Siwirma) Berbasis Web dengan Unified Modelling Languange (UML). Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik (JUPRIT, 2(4), 86 – 107.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 392, "width": 470, "height": 77, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mikharani, E., Najib, M., & Satria, D. (2022). Rancang Bangun Sistem Informasi Persediaan Obat Menggunakan Metode Safety Stock Berbasis Website (Studi Kasus: Apotek Clara Lampung Selatan). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi (JTSI), 3(2), 38 – 44. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/JTSI", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 475, "width": 470, "height": 56, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulyono, H. (2020). Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Dan Penjualan Pakaian Muslim Berbasis Web Pada Toko Hidayatullah Jambi. Manajemen Sistem Informasi, 5(4), 526 – 538.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 537, "width": 470, "height": 57, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rafika Dewi, A. (2018). Analisis Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Mahasiswa Menggunakan PIECES pada Prodi Sistem Informasi STTH-Medan. Jurnal Sistem Informasi, 5341(October), 2579 – 5341.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 599, "width": 469, "height": 78, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utami, E. P., & Zein, A. (2023). Perancangan Sistem Informasi Reservasi Meja Kafe Menggunakan Metode Rad Rapid Application Development Berbasis Web (Studi Kasus : Cafetaria Citra Sawangan Depok). Engineering And Technology International Journal Juli 2023 \|, 5(2), 2714 – 2755.", "type": "List item" } ]
af090fdb-14cc-8b54-24ca-f13ab6e7c542	https://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAIC/article/download/3266/1676	[ { "left": 54, "top": 57, "width": 238, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Applied Informatics and Computing (JAIC)", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 69, "width": 137, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol.6, No.1, Juli 2022, pp. 55~63 e-ISSN: 2548-6861", "type": "Text" }, { "left": 484, "top": 80, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "55", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 179, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAIC", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 105, "width": 468, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 164, "width": 419, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Novi Widiawati 1 , Betha Nurina Sari 2 , Tesa Nur Padilah 3 * Teknik Informatika, Universitas Singaperbangsa Karawang [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected] 3", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 227, "width": 493, "height": 236, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article Info ABSTRACT Article history: Received 2021-08-14 Revised 2022-05-11 Accepted 2022-05-12 Kemiskinan merupakan masalah yang mendasar, kemiskinan bisa berakibat pada terhambatnya pembangunan nasional. Ada beberapa aspek yang berkaitan dengan kemiskinan yaitu faktor ekonomi, politik, dan psikososial. Secara ekonomi, kemiskinan diartikan sebagai kurangnya sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup dan meningkatkan kesejahteraan. Pada penelitian ini data yang digunakan pada tahun 2020 yang bersumber dari Badan Pusat Statistika. Dalam upaya menemukan kasus kemiskinan dampak covid-19 dapat menggunakan Data Mining . Tujuan dari penelitian ini untuk pengelompokan atau pemetaan daerah di Indonesia berdasarkan tingkat kemiskinan dampak covid-19 dapat dilakukan menggunakan algortima k-medoids . Penelitian yang akan dilakukan dengan langkah data mining yaitu CRISP-DM terdiri dari 6 fase yaitu pemahaman bisnis ( business understanding ), pemahaman data ( data understanding ), pengolahan data ( data preparation ), pemodelan ( modelling ), evaluasi ( evaluation ), dan penyebaran ( deployment ). Algoritme yang digunakan pada penelitian ini yaitu K-Medoids . Pengukuran menggunakan bahasa R dengan bantuan fungsi Pamk sehingga hasil yang didapatkan pada dataset Penduduk Miskin Tahun 2020 memiliki cluster optimal sebanyak 2 cluster . Cluster1 dengan jumlah 121 kabupaten/kota dengan kategori tinggi, sedangkan cluster2 dengan jumlah 427 dengan kategori rendah. Hasil dari evaluasi nilai Silhouette Coefficient sebesar 0,4735719 .", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 309, "width": 42, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keyword:", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 326, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering ,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 338, "width": 59, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Mining ,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 349, "width": 53, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "K-Medoids ,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 361, "width": 89, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penduduk Miskin, Silhouette Coefficient.", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 504, "width": 215, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 539, "width": 71, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "I. P ENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 553, "width": 247, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemiskinan merupakan masalah yang sangat mendasar dan telah menjadi fokus pemerintah di negara mana pun. Indonesia terkategori negara berkembang, tetapi kemiskinan masih menjadi isu yang wajib dicermati. Kemiskinan bisa berakibat pada terhambatnya pembangunan nasional [1]. Keadaan yang dimana kehidupan serba kekurangan sehingga tidak mampu memenuhi kebutuhan hidup yang sesuai. Ada beberapa aspek yang berkaitan dengan kemiskinan yaitu faktor ekonomi, politik, dan psikososial. Secara ekonomi, kemiskinan diartikan sebagai kurangnya sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup dan meningkatkan kesejahteraan. Peningkatan jumlah penduduk di perkotaan telah menimbulkan berbagai masalah seperti terjadinya kejahatan, kemacetan lalu lintas, pengangguran, kesulitan dalam", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 533, "width": 247, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penyediaan tempat tinggal yang layak dan fasilitas sosial lainnya [2].", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 567, "width": 247, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Pusat Statistik (2020) mencatat antara tahun 2010 hingga September 2020, angka kemiskinan di Indonesia menurun baik dalam jumlah ataupun persentase kecuali pada bulan September 2013, Maret 2020 serta September 2020. Peningkatan harga kebutuhan pokok memicu peningkatan harga BBM pada September 2013 serta Maret 2015. Pada masa yang sama, jumlah serta persentase penduduk miskin bertambah di bulan Maret 2020 serta September 2020 diakibatkan oleh pandemi covid- 19 yang menyerang Indonesia. Gambar 1 menampilkan angka kemiskinan dari 2010 hingga September 2020.", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "56", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 232, "width": 169, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Jumlah dan Persentase Penduduk Miskin", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 251, "width": 98, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maret 2010 - September 2020", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 270, "width": 247, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada September 2020, jumlah penduduk miskin di Indonesia mencapai 27,55 juta jiwa. Dibandingkan dengan Maret 2020, jumlah penduduk miskin meningkat 1,13 juta jiwa. Sementara jika dibandingkan dengan September 2019, jumlah penduduk miskin meningkat 2,76 juta jiwa. Persentase penduduk miskin pada September 2020 tercatat sebesar 10,19 persen, meningkat 0,41 persen poin terhadap Maret 2020 dan meningkat 0,97 persen poin terhadap September 2019. Menurut wilayah tempat tinggal, antara Maret 2020 dan September 2020, penduduk miskin perkotaan meningkat 876,5 ribu, sedangkan perdesaan meningkat 249,1 ribu. Angka kemiskinan di perkotaan meningkat dari 7,38% menjadi 7,88%. Sementara di pedesaan, proporsi ini meningkat dari 12,82% menjadi 13,20%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 211, "height": 247, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL I J UMLAH DAN PERSENTASE PENDUDUK MISKIN MENURUT DAERAH SEPTEMBER 2019- SEPTEMBER 2020 SUMBER : BRS SUSENAS (2020) Daerah/Tahun Jumlah Penduduk Miskin (Juta Orang Persentase Penduduk Misin (1) (2) (3) Perkotaan September 2020 9,86 6,56 Maret 2020 11,16 7,38 September 2020 12.04 7,88 Pedesaan September 2019 14,93 12,60 Maret 2020 15,26 12,82 September 2020 15,51 13,20 Total September 2019 24,79 9,11 Maret 2020 26,42 9,78 September 2020 27,55 10,19", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 697, "width": 247, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 1 dapat diketahui bahwa tingkat kasus kemiskinan terus meningkat pada setiap tahunnya. Sumber daya yang kurang akan mempengaruhi kesejahteraan dan", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 82, "width": 248, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kebutuhan hidup, karena kemiskinan yang tidak adanya pengembangan dalam mengatasinya. Salah satu cara untuk membantu mengatasi kasus kemiskinan yaitu mencari daerah dengan tingkat kemiskinan tertinggi. Tindakan penanganan dapat menjadi lebih efektif sehingga lebih berfokus untuk daerah kemiskinan yang terkategori tinggi. Data mining merupakan teknik yang digunakan untuk mengetahui prioritas dengan kategori daerah kemiskinan tertinggi . Oleh karena itu, data mining memegang peranan yang sangat berarti dalam bermacam bidang kehidupan (antara lain industri, keuangan, cuaca, serta iptek). Tujuan dari data mining untuk menciptakan tren ataupun pola yang diperlukan dalam dataset besar untuk menentukan nilai. Clustering adalah metode yang terdapat pada data mining untuk pengelompokkan data [8- 12], tujuan dari clustering adalah untuk mengelompokkan cluster dari objek, titik, dokumen dan pola. Perbandingan antara objek kelompok cluster lain dengan pengelompokkan objek cluster yang memiliki persamaan antara kelompok lain [5] .", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 303, "width": 251, "height": 172, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian yang dilaksanakan [6] dalam pengelompokkan data sebaran anak cacat lebih baik menggunakan algoritme k-medoids karena hasil validasi lebih baik, dibandingkan dengan menggunakan algoritme k-means . Selain itu pada penelitian lain [3] menyatakan algoritme k- means memiliki kelemahan yang sensitive terhadap data noise dan outlier , sehingga untuk mengatasi kelemahan tersebut dengan menggunakan algoritme k-medoids . Dalam menangani dataset yang kecil algoritme k-medoids cukup efisien dibandingkan algoritme k-means [4]. Pada algoritma k-medoids sebuah cluster yang disebut dengan medoids merupakan objek yang terpilih. Tujuan dari k-medoids yaitu mengurangi sensitivitas yang dihasilkan dari nilai ekstrim yang terdapat pada dataset , pengamatan mean tidak didasarkan pada medoids untuk setiap cluster [13-25].", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 475, "width": 248, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian dan masalah di atas maka akan dilakukan penelitian yang berjudul “ Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritme K-Medoids ”. Pada penelitian ini akan dilakukan clustering algoritme k-medoids dalam pendekatan data mining yang bertujuan untuk mengetahui wilayah dengan tingkat kemiskinan tertinggi.", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 565, "width": 102, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "II. M ETODE P ENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 584, "width": 107, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 598, "width": 248, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian ini metodologi yang digunakan yaitu CRISP-DM [13] dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan metode penelitian pendekatan kuantitatif, artinya penelitian yang dilakukan adalah menekankan hasil analisis pada basis data yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas untuk mengelompokkan wilayah berdasarkan data kemiskinan akibat covid-19 di Indonesia. Metodologi penelitian CRISPM-DM ( Cross-Industry Standard Process For Data Mining ) yang dilakukan terdiri dari 6 fase yaitu business understanding , data understanding , data preparation , modelling , evaluation , dan deployment .", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 256, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC e-ISSN: 2548-6861", "type": "Table" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 549, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "57", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 106, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Rancangan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 96, "width": 248, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikut alur penelitian clustering data penduduk miskin dampak covid-19 dimana langkah-langkah yang diambil berdasarkan metode CRISP-DM ( Cross Industry Standar Proses for Data Mining ) dapat dilihat pada Gambar 2 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 283, "width": 107, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Rancangan Penelitian", "type": "Caption" }, { "left": 115, "top": 302, "width": 123, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "III. H ASIL DAN P EMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 316, "width": 79, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 328, "width": 248, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini adalah data kemiskinan dampak covid- 19 pada tahun 2020 yang dari https://www.bps.go.id/ yang telah dikelompokkan sesuai dengan kelasnya. Algoritma yang digunakan dalam clustering data adalah k-medoids , kemudian hasil pengolahan data kemiskinan akan divisualisasikan ke dalam bentuk cluster yang dimana pada data tersebut terbagi menjadi 2 kategori yaitu tinggi dan rendah.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 414, "width": 248, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Business Understanding: Tahapan ini meliputi studi literatur mengenai teori-teori yang relevan dengan data mining , algoritme k-medoids , juga teknik clustering data kemiskinan. Permasalahan yang dianalisis peneliti pada penelitian ini yaitu terkait clustering wilayah berdasarkan data kemiskinan dampak covid-19 di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 489, "width": 247, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Data understanding: Data understanding atau pemahaman data merupakan tahapan untuk mengumpulkan data awal dan mempelajari data tersebut. Adapun proses pemahaman data tersebut dilakukan agar mengetahui struktur data dan penanganan terhadap data.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 553, "width": 248, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Data Preparation: Tahap pre-processing atau persiapan data ini merupakan tahap dimana data yang sudah diperoleh dilakukan persiapan dan pembersihan data. Data kemiskinan yang telah dikumpulkan sebelumnya, masih berupa data yang tidak terstruktur. Oleh karena itu, diperlukan tahap pre-processing untuk mengubahnya menjadi data yang lebih terstruktur. Pada penelitian ini pre-processing terdiri dari select data, data cleaning, data integration , dan format data . Berikut ini merupakan proses dan hasil dari pre- processing data tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 671, "width": 247, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Select Data Penelitian ini menggunakan dataset kemiskinan dampak covid-19 kabupaten/kota di Indonesia pada tahun 2020 dengan atribut nama wilayah, persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan,", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 82, "width": 248, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin. Dataset diperoleh dari https://www.bps.go.id/ . Berikut merupakan tabel kasus kemiskinan yang ada di kabupaten/kota di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 133, "width": 138, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 2 D ATASET P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 393, "width": 248, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 2 kasus kemiskinan di Indonesia Tahun 2020 terdiri dari 6 variabel dan 548 objek data. Dari dataset di atas dilakukan proses select data atau pemilihan data, dimana hanya data-data tertentu yang akan digunakan pada proses data mining . Berikut merupakan data hasil seleksi dataset penduduk miskin tahun 2020 dapat dilihat pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 335, "top": 468, "width": 204, "height": 142, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 3 D ATASET H ASIL S ELEKSI P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020 Atribut Tipe Data Keterangan Nama Wilayah Character Nama Wilayah Persentase Penduduk Miskin Numeric Persentase Penduduk Miskin Indeks Kedalaman Kemiskinan Numeric Indeks Kedalaman Kemiskinan Indeks Keparahan Kemiskinan Numeric Indeks Keparahan Kemiskinan Indeks Pembangunan Manusia Numeric Indeks Pembangunan Manusia Jumlah Penduduk Miskin Numeric Jumlah Penduduk Miskin", "type": "Table" }, { "left": 332, "top": 622, "width": 80, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Data Cleaning", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 633, "width": 248, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah pemilihan data dilakukan, nilai-nilai yang hilang diproses, duplikat data dan data yang bertentangan atau tidak konsisten. Pada dataset penduduk miskin tahun 2020 dilakukan data pre-processing . Gambar 3 merupakan hasil summary dari dataset yang digunakan, pada hasil summary tersebut ditemukan nilai NA atau missing value .", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "58", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 192, "width": 181, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Hasil Summary Dataset Sebelum Dilakukan", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 202, "width": 52, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pre-Processing", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 220, "width": 248, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam mengatasi missing value dapat dilakukan dengan mengubah nilai tersebut dengan metode mean . Gambar 4 merupakan hasil summary dari dataset yang digunakan, pada hasil summary tersebut tidak ditemukan nilai NA atau missing value , maka tahap penelitian dilanjutkan ke tahap berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 389, "width": 177, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Hasil Summary Dataset Setelah Dilakukan", "type": "Picture" }, { "left": 152, "top": 398, "width": 52, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pre-Processing", "type": "Picture" }, { "left": 123, "top": 604, "width": 109, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Hasil Bloxpot Dataset", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 625, "width": 247, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Gambar 5 menunjukkan hasil boxplot dataset di atas dapat dilihat bahwa terdapat data outlier pada variabel jumlah penduduk miskin yang memiliki jarak atau nilai yang cukup jauh dari data lain, sehingga pengelompokkan lebih cocok menggunakan metode k-medoids agar mendapatkan hasil yang lebih representatif.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 82, "width": 90, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Data Integration", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 94, "width": 248, "height": 45, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap ini data integrasi adalah melakukan penggabungan semua dataset yang dibutuhkan ke dalam satu tabel. Pada penelitian ini hanya menggunakan satu tabel, maka tahap ini tidak dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 151, "width": 75, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Format Data", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 163, "width": 248, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap ini data yang masih menjadi kategorik ditransformasikan ke dalam bentuk numerik, dalam proses perubahan bentuk data dari kategorik ke numerik adalah dengan memberikan angka yang berbeda ke setiap kategorik yang untuk variabel pada dataset . Kemudian dilakukan standarisasi data dengan menggunakan fungsi scale , pada proses normalisasi menggunakan bantuan tools Rstudio sehingga didapatkan hasil seperti pada Tabel 4. Berikut merupakan hasil normalisasi Tabel 4 pada dataset penduduk miskin tahun 2020.", "type": "Text" }, { "left": 335, "top": 284, "width": 206, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 4 H ASIL N ORMALISASI D ATASET P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 600, "width": 248, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modelling: Langkah ini dilakukan proses data mining dengan algoritma k-medoids . Algoritma k-medoids adalah algoritme clustering yang mirip dengan k-means. Perbedaan antara kedua algoritma tersebut adalah algortime k-medoids menggunakan objek sebagai representatif (medoid) sebagai pusat cluster dari setiap cluster, sedangkan k-means menggunakan mean sebagai pusat cluster. Kelebihan algoritma k-medoids yaitu mengatasi kelemahan algortima k- means yang sensitif pada noise dan outlier . Dalam algoritma k-means objek dengan nilai yang lebih besar diperbolehkan untuk menyimpang dari sebaran data. Keunggulan lainnya", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 24, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 57, "width": 80, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 549, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "59", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 247, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "adalah hasil dari proses clustering tidak bergantung pada urutan input ke database . Langkah-langkah algoritma k- medoids : 1) Inisialisasi k pusat cluster (jumlah cluster ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 128, "width": 230, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Pengukuran jarak Euclidian Distance untuk menetapkan setiap data (objek) ke cluster terdekat sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 172, "width": 171, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑑(𝑥, 𝑦) = \|\|𝑥 − 𝑦\|\| = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 ; 1,2,3, ...(2.1)", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 210, "width": 248, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: 𝑑(𝑥, 𝑦) = jarak euclidian distance antara pengamatan ke i pusat cluster ke i Xi = objek pada pengamatan ke i Yi = pusat kelompok ke i n = banyak variabel pengamatan yang diamati", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 230, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Pilih objek secara acak di setiap cluster sebagai kandidat untuk medoid baru.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 229, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Gunakan kandidat medoid baru untuk menghitung jarak setiap objek di setiap cluster .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 325, "width": 230, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Hitung simpangan total (S) dengan menghitung nilai jarak total baru – total lama. Maka total simpangan adalah S = b – a Jika S < 0 , maka tukar nilai objek dengan menentukan medoid baru.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 371, "width": 229, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6) Ulangi langkah 3 sampai 5 hingga tidak ada perubahan pada medoid, sehingga mendapatkan cluster dan anggota masing-masing cluster .", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 413, "width": 247, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode elbow, metode Silhouette, metode Factoextra berfungsi sebagai acuan untuk pemilihan jumlah cluster yang optimal. Dalam pemilihan jumlah cluster yang optimal dengan menggunakan Rstudio, sehingga hasilnya dapat dilihat pada Gambar 6, Gambar 7, dan Gambar 8.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 625, "width": 229, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Metode Elbow pada Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 646, "width": 248, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 6 digambarkan sebuah grafik dari elbow method yang menunjukkan nilai k terbaik adalah saat k berada di angka 2, hal ini karena nilai k terbaik adalah ketika terjadi penurunan di beberapa nilai k dan selanjutnya hasil dari nilai k akan stabil atau turun secara perlahan-lahan.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 222, "width": 240, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Metode Silhouette pada Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 241, "width": 248, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat dilihat pada Gambar 7 metode silhouette menggunakan pendekatan nilai rata-rata untuk menduga k optimal dari cluster terbentuk, semakin tinggi nilai rata-rata maka semakin baik. Pada grafik di atas menunjukkan bahwa jumlah cluster optimal yang akan terbentuk adalah k = 2, karena k = 2 memiliki nilai rata-rata yang paling tinggi dibandingkan jumlah k lainnya. Nilai k optimal sebanyak 2 juga ditunjukkan pada metode factoextra dan fungsi pamk.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 550, "width": 244, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Metode Factoextra pada Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 568, "width": 248, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 menunjukkan metode factoextra pada dataset penduduk miskin tahun 2020 cluster optimal yaitu 2 cluster , karena visualisasi diatas menentukkan jumlah cluster optimal pada cluster 2. Hal ini diperkuat oleh proses clustering dengan menggunakan fungsi pamk() yang menunjukkan bahwa k optimal berada saat k = 2 dapat dilihat pada Gambar 9.", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "60", "type": "Picture" }, { "left": 95, "top": 282, "width": 165, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Hasil Clustering dengan Fungsi Pamk()", "type": "Caption" }, { "left": 54, "top": 300, "width": 247, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Gambar 9 menunjukkan proses clustering dengan menggunakan fungsi pamk() dimana jumlah k tidak dapat ditentukan sendiri, melainkan secara otomatis jumlah cluster ditentukan fungsi pamk() itu sendiri, pada dataset penduduk miskin tahun 2020 cluster optimal yaitu 2 cluster .", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 364, "width": 60, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Evaluation", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 381, "width": 247, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap dilakukan evaluasi menggunakan silhouette coefficient . Hasil evaluasi dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 410, "width": 247, "height": 154, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 5 H ASIL J UMLAH D ATA C LUSTER P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020 Jumlah Data Nilai k Silhouette Coefficient 548 2 0,4735719 3 0,2935928 4 0,2463736 5 0,295142 Tabel 5 menunjukkan nila evaluasi pada dataset penduduk miskin tahun 2020 dengan jumlah data sebanyak 548 data, pengujian cluster yang di uji yaitu k=2 sampai k=5. Kualitas cluster terbaik diperoleh pada cluster 2 dengan nilai silhouette coefficient sebesar 0,4735719.", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 564, "width": 248, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa cluster 2 adalah clsuter optimal karena mendekati angka 1 ( Weak Structure ). Hasil evaluasi dalam bentuk tabel dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 616, "width": 64, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Deployment", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 631, "width": 247, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster yang dihasilkan pada dataset penduduk miskin tahun 2020 yaitu 2 cluster, cluster 1 dan cluster 2. Berikut merupakan plot cluster dari dataset penduduk miskin tahun 2020.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 231, "width": 213, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10. Hasil Cluster Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Caption" }, { "left": 314, "top": 252, "width": 248, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 10 dapat diketahui terdapat 2 cluster pada dataset penduduk miskin tahun 2020, yaitu cluster 1 sebanyak 121 data kabupaten/kota, dan cluster 2 sebanyak 427 data kabupaten/kota. Untuk memudahkan dalam menganalisis kategori masing-masing cluster , deskripsi dari hasil clustering pada Gambar 11.", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 376, "width": 128, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11. Deskripsi Hasil Clustering", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 391, "width": 120, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 6 R INCIAN K ARAKTERISTIK C LUSTER 1", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 529, "width": 248, "height": 195, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster 1 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 1 terdiri dari 121 kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 12,92 kasus, angka kasus terbesar = 41,76 kasus, dengan jumlah kasus = 2737,14 kasus dan rata- rata kasus = 22,8095 kasus. Pada variabel indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 1,91 kasus, angka kasus terbesar = 13,87 kasus, dengan jumlah kasus = 566,64 kasus dan rata-rata kasus = 4,722 kasus. Pada variabel indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,32 kasus, angka kasus terbesar = 6,99 kasus, dengan jumlah kasus = 174,84 kasus dan rata-rata kasus = 1,457 kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 31,55 kasus, angka kasus terbesar = 74,46 kasus, dengan jumlah kasus = 7593,73 kasus dan rata-rata kasus = 63,2810833", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 413, "width": 235, "height": 103, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 Persentase penduduk miskin Indeks kedalama n kemiskin an Indeks keparaha n kemiskin an Indeks pembang unan manusia Jumlah penduduk miskin Min 12,92 1,91 0,32 31,55 4,59 Max 41,76 13,87 6,99 74,46 911,37 Rata -rata 22,8095 4,722 1,457 63,281 0833 59,8795 Juml ah 2737,14 566,64 174,84 7593,73 4790,36", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC", "type": "Page header" }, { "left": 230, "top": 57, "width": 80, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 549, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "61", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 247, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 4,59 kasus, angka kasus terbesar = 911,37 kasus, dengan jumlah kasus = 4790,36 kasus dan rata-rata kasus = 59,8795 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 133, "width": 121, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 7 R INCIAN K ARAKTERISTIK C LUSTER 2", "type": "Picture" }, { "left": 54, "top": 268, "width": 247, "height": 241, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster 2 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 2 terdiri dari 427 kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 2,02 kasus, angka kasus terbesar = 19,23 kasus, dengan jumlah kasus = 3765,75 kasus dan rata- rata kasus = 8,798481 kasus. Pada variabel Indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 0,07 kasus, angka kasus terbesar = 3,51 kasus, dengan jumlah kasus = 1,24222 kasus dan rata-rata kasus = 1,24222 kasus. Pada variabel Indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,04 kasus, angka kasus terbesar = 1,02 kasus, dengan jumlah kasus = 102,65 kasus dan rata-rata kasus = 0,278184 kasus.Pada variabel Indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 60,48 kasus, angka kasus terbesar = 86,61 kasus, dengan jumlah kasus = 30618,43 kasus dan rata-rata kasus = 71,53839 kasus. Pada variabel Jumlah penduduk miskin angka kasus terkecil = 1,46 kasus, angka kasus terbesar = 776,83 kasus, dengan jumlah kasus = 11281,98 kasus dan rata-rata kasus = 51,99069 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 521, "width": 65, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 532, "width": 248, "height": 196, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini untuk mengelompokkan kabupaten/kota yang memiliki kasus kemiskinan dampak covid-19 di Indonesia menggunakan algoritme k-medoids dan menggunakan metodologi CRISP-DM ( Cross Industry Standar Prosess for Data Mining ) yang terdiri beberapa tahapan bussines understanding , data understanding , data preparation , modelling , evaluation , dan deployment . Pada tahap bussines understanding dilakukan studi literatur mengenai teori-teori yang relevan dengan data mining , algoritme k-medoids , juga teknik clustering data kemiskinan. Permasalahan yang dianalisis peneliti pada penelitian ini yaitu terkait clustering data kemiskinan dampak covid-19 di Indonesia. Tahap data understanding merupakan tahapan untuk mengumpulkan data awal dan mempelajari data tersebut. Adapun proses pemahaman data tersebut dilakukan agar mengetahui struktur data dan penanganan terhadap data. Tahap data preparation merupakan tahap", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 82, "width": 248, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimana data yang sudah diperoleh dilakukan persiapan dan pembersihan data. Data kemiskinan yang telah dikumpulkan sebelumnya, masih berupa data yang tidak terstruktur. Oleh karena itu, diperlukan tahap pre-processing untuk mengubahnya menjadi data yang lebih terstruktur. Pada penelitian ini pre-processing terdiri dari select data, data cleaning, data integration, dan format data.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 162, "width": 248, "height": 195, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun tahapan dari preprocessing dari data preparation, pertama select data merupakan proses pemilihan data yang akan dilakukan dalam proses data mining ( modelling ), kemudian dilanjutkan pada tahap data cleaning dimana data dilakukan pengecekan apabila terdapat data yang kosong atau missing value maka data harus ditangani terlebih dahulu, kemudian pada tahap data integration melakukan penggabungan semua dataset yang dibutuhkan ke dalam satu tabel pada penelitian ini hanya menggunakan satu tabel, maka tahap ini tidak dilakukan, kemudian dilakukan format data dimana data ditransformasikan ke dalam bentuk numerik, dalam proses perubahan bentuk data dari kategorik ke numerik adalah dengan memberikan angka yang berbeda ke setiap kategorik yang berbeda untuk variabel pada dataset . Kemudian dilakukan standarisasi data dengan menggunakan fungsi scale , pada proses normalisasi menggunakan bantuan tools Rstudio.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 358, "width": 248, "height": 137, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap modelling yaitu dilakukan proses data mining menggunakan algoritme k-medoids dan menggunakan package cluster dan clvalid untuk menampilkan visualisasi dari cluster menggunakan package factoextra . Kemudian dilakukan evaluasi dari hasil modelling atau data mining yang telah didapatkan yaitu untuk mengukur optimalisasi dari cluster yang dihasilkan pada tools Rstudio dengan menggunakan package clvalid untuk mengetahui evaluasi dari internal measure berupa nilai silhouette . Selanjutnya dilakukan deployment merupakan tahap pelaporan atau penyampaian hasil berupa representasi dalam bentuk yang mudah dipahami.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 496, "width": 248, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun cluster optimal yang dihasilkan pada penelitian ini adalah pada dataset penduduk miskin tahun 2020 menghasilkan 2 cluster dan optimal cluster pada cluster 2. Parameter untuk mengetahui kualitas suatu cluster dapat dilakukan dengan menggunakan silhouette coefficient digunakan untuk mengukur kualitas dari cluster . Berdasarkan output hasil disimpulkan bahwa cluster 2 adalah clsuter optimal mendekati angka 1 ( Weak Structure ).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 588, "width": 248, "height": 137, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari dataset yang digunakan yaitu dataset penduduk miskin tahun 2020 dengan nilai silhouette coefficient 0,4735719. Hal tersebut menunjukkan bahwa jumlah data mempengaruhi terhadap kualitas dari sebuah cluster , jika jumlah data digunakan semakin banyak nilai silhouette coefficient yang dihasilkan semakin tinggi, dan sebaliknya jika jumlah data digunakan semkain sedikit nilai silhouette coefficient yang dihasilkan semakin rendah[7] . Cluster 1 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 1 terdiri dari 121", "type": "Text" }, { "left": 61, "top": 155, "width": 233, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 Persentase penduduk miskin Indeks kedalama n kemiskina n Indeks keparahan kemiskina n Indeks pembangu nan manusia Jumlah penduduk miskin Min 2,02 0,07 0,04 60,48 1,46 Max 19,23 3,51 1,02 86,61 776,83 Rata -rata 8,798481 1,24222 0,278184 71,53839 51,99069 Juml ah 3765,75 1,24222 102,65 30618,43 11281,98", "type": "Table" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "62", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 247, "height": 195, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 12,92 kasus, angka kasus terbesar = 41,76 kasus, dengan jumlah kasus = 2737,14 kasus dan rata- rata kasus = 22,8095 kasus. Pada variabel indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 1,91 kasus, angka kasus terbesar = 13,87 kasus, dengan jumlah kasus = 566,64 kasus dan rata-rata kasus = 4,722 kasus. Pada variabel indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,32 kasus, angka kasus terbesar = 6,99 kasus, dengan jumlah kasus = 174,84 kasus dan rata-rata kasus = 1,457 kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 31,55 kasus, angka kasus terbesar = 74,46 kasus, dengan jumlah kasus = 7593,73 kasus dan rata-rata kasus = 63,2810833 kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 4,59 kasus, angka kasus terbesar = 911,37 kasus, dengan jumlah kasus = 4790,36 kasus dan rata-rata kasus = 59,8795 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 278, "width": 247, "height": 241, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster 2 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 2 terdiri dari 427 kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 2,02 kasus, angka kasus terbesar = 19,23 kasus, dengan jumlah kasus = 3765,75 kasus dan rata- rata kasus = 8,798481 kasus. Pada variabel Indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 0,07 kasus, angka kasus terbesar = 3,51 kasus, dengan jumlah kasus = 1,24222 kasus dan rata-rata kasus = 1,24222 kasus. Pada variabel Indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,04 kasus, angka kasus terbesar = 1,02 kasus, dengan jumlah kasus = 102,65 kasus dan rata-rata kasus = 0,278184 kasus.Pada variabel Indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 60,48 kasus, angka kasus terbesar = 86,61 kasus, dengan jumlah kasus = 30618,43 kasus dan rata-rata kasus = 71,53839 kasus. Pada variabel Jumlah penduduk miskin angka kasus terkecil = 1,46 kasus, angka kasus terbesar = 776,83 kasus, dengan jumlah kasus = 11281,98 kasus dan rata-rata kasus = 51,99069 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 528, "width": 121, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 543, "width": 61, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 554, "width": 247, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan maka kesimpulan yang didapatkan adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 577, "width": 230, "height": 115, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pada penelitian ini sudah diimplementasikan metode clustering menggunakan algoritme k-medodis untuk mengelompokkan penduduk miskin tahun 2020 dampak covid-19 di Indonesia. Dari hasil perhitungan clustering pada dataset penduduk miskin tahun 2020 menghasilkan 2 cluster yaitu cluster1 dan cluster2 . Cluster1 terdiri 121 kabupaten/kota yang terkategori daerah dengan kasus kemiskinan dalam tingkatan tinggi. Sedangkan pada cluster2 memiliki 427", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 692, "width": 211, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kabupaten/kota yang terkategori sebagai daerah yang memiliki kasus kemiskinan dampak covid-19 dalam tingkatan rendah.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 82, "width": 230, "height": 126, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hasil clustering dievaluasi dengan silhouette coefficient berfungsi sebagai kualitas cluster yang dihasilkan berdasarkan proses pengujian dari dataset penduduk miskin tahun 2020 menghasilkan nilai silhouette coefficient 0,4735719, dapat disimpulkan bahwa cluster 2 merupakan clsuter optimal karena mendekati angka 1 ( Weak Structure ). Hasil evaluasi dalam bentuk tabel dapat dilihat pada Tabel 4.3. Pada analisis pengelompokkan data kabupaten/kota lebih baik menggunakan cluster 2 pada kasus kemiskinan dampak", "type": "Text" }, { "left": 474, "top": 197, "width": 41, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "covid-19,", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 197, "width": 212, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam pengelompokkan kasus kemiskinan penerapan algortime k-medoids mendekati ketepatan pada pengelompokkan kabupaten/kota.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 251, "width": 38, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 263, "width": 247, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, maka saran- saran diberikan untuk mejadi referensi dalam penelitian selanjutnya, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 297, "width": 230, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Dapat dilakukan dengan menggunakan metode clustering lain. Seperti algoritme k-medoids dan k- means untuk mengetahui pengklasteran mana yang lebih robust terhadap data yang mengandung pencilan ( outlier ). Metode k-medoids menggunakan medoids sebagai pusat klasternya dan k-means menggunakan mean sebagai pusat klasternya.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 378, "width": 230, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Diharapkan penelitian selanjutnya dapat menambah variabel yang lebih bervariasi lagi dan indeks validasi seperti dunn dan connectivity . 3. Disarankan untuk penelitian selanjutnya menggunakan tools yang berbeda dalam pengelompokkan wilayah yang memiliki kasus kemiskinan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 400, "top": 467, "width": 73, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D AFTAR P USTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 481, "width": 248, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] S. Internawati, “Studi Pelaksanaan Pendataan Keluarga,” Stud. Pelaks. Pendataan Kel. Miskin Dan Pemberdaya. Masy. Dalam Mengentaskan Kemiskin. Di Desa Danau Redan Kec. TelukPandan , vol. 1, no. 1, pp. 309–323, 2013, [Online]. Available: https://ejournal.ap.fisip-unmul.ac.id/site/?p=700.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 528, "width": 248, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] N. Zuhdiyaty and D. Kaluge, “Analisis Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kemiskinan Di Indonesia Selama Lima Tahun Terakhir,” J. Ilm. Bisnis dan Ekon. Asia , vol. 11, no. 2, pp. 27–31, 2018, doi: 10.32812/jibeka.v11i2.42.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 564, "width": 248, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] B. Riyanto, “Penerapan Algoritma K-Medoids Clustering Untuk Pengelompokkan Penyebaran Diare Di Kota Medan (Studi Kasus: Kantor Dinas Kesehatan Kota Medan),” KOMIK (Konferensi Nas. Teknol. Inf. dan Komputer) , vol. 3, no. 1, pp. 562–568, 2019, doi: 10.30865/komik.v3i1.1659.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 610, "width": 248, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] A. Y. Rofiqi, “Clustering Berita Olahraga Berbahasa Indonesia Menggunakan Metode K-Medoid Bersyarat,” J. Simantec , vol. 6, no. 1, pp. 25–32, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 638, "width": 248, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] R. C. Balabantaray, C. Sarma, and M. Jha, “Document Clustering using K-Means and K-Medoids,” 2015, [Online]. Available: http://arxiv.org/abs/1502.07938.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 666, "width": 248, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] R. D. Ramadhani and D. J. Ak, “Evaluasi K-Means dan K-Medoids pada Dataset Kecil,” Semin. Nas. Inform. dan Apl. , no. September, pp. 20–24, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 693, "width": 248, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] D. F. Pramesti, Lahan, M. Tanzil Furqon, and C. Dewi, “Implementasi Metode K-Medoids Clustering Untuk Pengelompokan Data,” J. Pengemb. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. , vol. 1, no. 9, pp. 723–732,", "type": "List item" }, { "left": 514, "top": 721, "width": 47, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2017, doi:", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 24, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 57, "width": 80, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 57, "width": 476, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "63 10.1109/EUMC.2008.4751704.", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 91, "width": 247, "height": 36, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] D. E. Kurniawan and A. Fatulloh, “Clustering of Social Conditions in Batam, Indonesia Using K-Means Algorithm and Geographic Information System,” International Journal of Earth Sciences and Engineering (IJEE), vol. 10, no. 5, pp. 1076–1080, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 127, "width": 247, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] P. Prasetyawan, I. Ahmad, R. I. Borman, Y. A. Pahlevi, and D. E. Kurniawan, “Classification of the Period Undergraduate Study Using Back-propagation Neural Network,” 2018, pp. 1–5.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 155, "width": 247, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] F. Mahmuda, M. A. R. Sitorus, H. Widyastuti, and D. E. Kurniawan, “Clustering Profil Pengunjung Perpustakaan Menggunakan Algoritma K-Means,” Journal of Applied Informatics and Computing, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, 2017, doi: 10.30871/jaic.v1i1.476.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 201, "width": 247, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] S. Sindi, W. R. O. Ningse, I. A. Sihombing, F. Ilmi R.H.Zer, and D. Hartama, “Analisis algoritma K-Medoids clustering dalam pengelompokan penyebaran Covid-19 di Indonesia,” Jti (Jurnal Teknol. Informasi) , vol. 4, no. 1, pp. 166–173, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 238, "width": 247, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] A. Ariyanto, D. E. Kurniawan, and A. Fatulloh, ‘Rancang Bangun Aplikasi WebGIS untuk Pemetaan Kondisi Sosial Ekonomi Kota Batam’, J. Appl. Inform. Comput. JAIC, vol. 2, no. 1, Art. no. 1, 2018, doi: 10.30871/jaic.v2i1.904.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 275, "width": 247, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] D. Feblian and D. U. Daihani, “Implementasi Model Crisp-Dm Untuk Menentukan Sales Pipeline Pada Pt X,” J. Tek. Ind. , vol. 6, no. 1, pp. 1–12, 2017, doi: 10.25105/jti.v6i1.1526.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 302, "width": 247, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] B. Wira, A. E. Budianto, and A. S. Wiguna, “Implementasi Metode K-Medoids Clustering Untuk Mengetahui Pola Pemilihan Program Studi Mahasiwa Baru Tahun 2018 Di Universitas Kanjuruhan Malang,” RAINSTEK J. Terap. Sains Teknol. , vol. 1, no. 3, pp. 53– 68, 2019, doi: 10.21067/jtst.v1i3.3046.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 348, "width": 247, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] D. Marlina, N. Lina, A. Fernando, and A. Ramadhan, “Implementasi Algoritma K-Medoids dan K-Means untuk Pengelompokkan Wilayah Sebaran Cacat pada Anak,” J. CoreIT J. Has. Penelit. Ilmu Komput. dan Teknol. Inf. , vol. 4, no. 2, p. 64, 2018, doi: 10.24014/coreit.v4i2.4498.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 394, "width": 247, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] S. Defiyanti, M. Jajuli, and N. Rohmawati, “K-Medoid Algorithm in Clustering Student Scholarship Applicants,” Sci. J. Informatics ,", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 81, "width": 191, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "vol. 4, no. 1, pp. 27–33, 2017, doi: 10.15294/sji.v4i1.8212.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 91, "width": 248, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] W. Budiaji and F. Leisch, “Simple k-medoids partitioning algorithm for mixed variable data,” Algorithms , vol. 12, no. 9, pp. 1–15, 2019, doi: 10.3390/a12090177.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 118, "width": 248, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[18] D. Wahyuli, H. Handrizal, I. Parlina, A. P. Windarto, D. Suhendro, and A. Wanto, “Mengelompokkan Garis Kemiskinan Menurut Provinsi Menggunakan Algoritma K-Medoids,” Pros. Semin. Nas. Ris. Inf. Sci. , vol. 1, no. September, p. 452, 2019, doi: 10.30645/senaris.v1i0.51", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 164, "width": 248, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[19] I. Budiman, “28. 29. 1,” Data Clust. Menggunakan Metodol. Cris. Untuk Pengenalan Pola Proporsi Pelaks. Tridharma , pp. 1–56, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 192, "width": 248, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[20] R. D. Setiyawan, D. Sunaryono, and R. J. Akbar, Rancang Bangun Aplikasi Untuk Pemetaan Tingkat Kemiskinan Masyarakat Berbasis Perangkat Bergerak , vol. 5, no. 2. 2016.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 219, "width": 248, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[21] P. Kumar and D. Sirohi, “Comparative analysis of FCM and HCM algorithm on Iris data set,” Int. J. Comput. Appl. , vol. 5, no. 2, pp. 33–37, 2010, doi: 10.5120/888-1261.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 247, "width": 248, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[23] P. Arora, Deepali, and S. Varshney, “Analysis of K-Means and K- Medoids Algorithm for Big Data,” Phys. Procedia , vol. 78, no. December 2015, pp. 507–512,", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 266, "width": 214, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2016, doi: 10.1016/j.procs.2016.02.095.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 284, "width": 248, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[24] I. Kamila, U. Khairunnisa, and M. Mustakim, “Perbandingan Algoritma K-Means dan K-Medoids untuk Pengelompokan Data Transaksi Bongkar Muat di Provinsi Riau,” J. Ilm. Rekayasa dan Manaj. Sist. Inf. , vol. 5, no. 1, p. 119, 2019, doi: 10.24014/rmsi.v5i1.7381", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 330, "width": 248, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[25] D. Wahyuli, H. Handrizal, I. Parlina, A. P. Windarto, D. Suhendro, and A. Wanto, “Mengelompokkan Garis Kemiskinan Menurut Provinsi Menggunakan Algoritma K-Medoids,” Pros. Semin. Nas. Ris. Inf. Sci. , vol. 1, no. September, p. 452, 2019, doi: 10.30645/senaris.v1i0.51.", "type": "List item" } ]
318bbaf8-3d32-9e76-a3dc-73af66b16463	https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOTING/article/download/2279/1485	[ { "left": 85, "top": 39, "width": 229, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Telenursing (JOTING) Volume 3, Nomor 1, Juni 2021 e-ISSN: 2684-8988 p-ISSN: 2684-8996 DOI: https://doi.org/10.31539/joting.v3i1.2279", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "334", "type": "Page footer" }, { "left": 105, "top": 122, "width": 392, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DETERMINAN RISIKO TERJADINYA BAYI BERAT LAHIR RENDAH", "type": "Section header" }, { "left": 234, "top": 146, "width": 127, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Srimiyati 1 , Keristina Ajul 2", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 160, "width": 174, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Katolik Musi Charitas 1,2", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 174, "width": 112, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected] 1", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 204, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 429, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini tujuannya untuk membuktikan faktor risiko ibu, janin dan lingkungan terhadap kejadian bayi berat lahir rendah (BBLR). Metode penelitian menggunakan desain cross-sectional dengan besar sampel 1.489 bayi BBLR. Data yang dianalisis data sekunder diambil dari rekam medik ibu yang melahirkan bayi hidup pada bulan Januari 2015 sampai Desember 2017. Analisis data menggunakan chi-square test dilanjutkan dengan regresi logistik dengan metode backward . Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang terbukti berpengaruh terhadap kejadian BBLR adalah usia ibu hamil berisiko (OR:1,382 CI:1,052–1,815), umur kehamilan (OR:2,097; CI: 1,668–2,637), pekerjaan ibu (OR:0,347; CI: 0,276–0,436), komplikasi kehamilan (OR:4,407; CI:3,344–5,809) dan jenis kelamin bayi (OR: 0,742; CI: 0,607–0,956). Penyebab BBLR didominasi oleh faktor komplikasi kehamilan (p=0,000) dan usia kehamilan (p=0,022). Simpulan, faktor risiko kehamilan dengan komplikasi dan usia kehamilan merupakan faktor bahaya yang paling berpengaruh terhadap terjadinya bayi berat lahir rendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 219, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: BBLR, Kehamilan, Komplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 267, "top": 453, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 428, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to prove the risk factors for the mother, fetus and the environment on low birth weight babies (LBW). The research method used a cross-sectional design with a sample size of 1,489 LBW infants. The data analyzed were secondary data taken from the medical records of mothers who gave birth to live babies from January 2015 to December 2017. Data analysis used the chi-square test followed by logistic regression with the backward method. The results showed that what was proven to affect the incidence of LBW was the age of pregnant women at risk (OR: 1.382 CI: 1.052–1.815), gestational age (OR: 2.097; CI: 1.668–2.637), mother's occupation (OR: 0.347; CI: 0.276 –0.436), pregnancy complications (OR: 4,407; CI: 3,344–5,809), and sex of the baby (OR: 0.742; CI: 0.607–0.956). The cause of LBW was dominated by pregnancy complications (p=0.000) and gestational age (p=0.022). In conclusion, the risk factors for pregnancy with complications and gestational age are the most influential risk factors for low birth weight babies.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 216, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: LBW, Pregnancy, Complications", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "335", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 428, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat badan lahir (BBLR) saat lahir menjadi salah satu penentu bagaimana perencanaan dan pelaksanaan program kesehatan untuk menurunkan morbiditas dan mortalitas neonatal. BBLR berpeluang empat belas kali lebih besar meninggal pada bulan pertama kehidupannya dibandingkan bayi dengan berat lahir normal (Louangpradith et al., 2020). BBLR hingga kini masih menjadi masalah global karena cenderung menimbulkan masalah yang kompleks seperti kecacatan, hambatan proses pertumbuhan dan kemampuan kognitif dan penyakit kronis. Menurut WHA Global Nutrition melaporkan sebesar 15% sampai 20% dari total kelahiran di seluruh dunia adalah BBLR artinya lebih dari 20 juta kelahiran per tahun adalah BBLR. Di Indonesia tahun 2018 mencapai 6.2% dari 56.6% yang memiliki catatan berat lahir (Kementerian Kesehatan RI, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 428, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2017 menunjukkan bahwa angka kematian neonatal (AKN) sebesar 15 per 1.000 kelahiran hidup (Kementerian Kesehatan RI, 2019). Kematian neonatal mencapai 136 juta bayi yang lahir setiap tahun, empat juta diantaranya meninggal dalam masa neonatal dan 99 persen dari kematian tersebut terjadi di Negara berkembang (Wati & Adi, 2020). BBLR menjadi penyebab utama kematian 30.3% karena gangguan perinatal. Angka kelahiran bayi dengan BBLR di Provinsi Sumatera Selatan masih cukup tinggi. Menurut Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Sumatera Selatan, Kota Palembang mencatat total kelahiran bayi sebanyak 156.647 terdapat 172 BBLR (Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 428, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejadian BBLR di RS Charitas Palembang dalam tiga tahun terakhir mengalami kenaikan, dari 221 kasus menjadi 373 pada tahun 2017. Hasil survey pada 23 Januari sampai 23 Juli 2018 menunjukkan bahwa 84 (12.45%) dari 675 total kelahiran adalah lahir BBLR. Fenomena ini mendorong peneliti untuk menemukan hal apa sajakah yang menyebabkan BBLR di rumah sakit tersebut. Sejauh ini beberapa faktor penyebab BBLR yang sudah diketahui adalah usia hamil pertama ibu (OR:1,009), kelayakan sanitasi (OR:1,131), pendidikan tertinggi ibu (OR:1,4) dan jenis penolong persalinan dengan OR: 1,546 (Sohibien & Yuhan, 2019). Penelitian tersebut menggunakan inferensia dengan regresi logistik biner untuk menganalisa faktor-faktor yang berpengaruh terhadap BBLR. Namun pada kajian ini, peneliti menggunakan regresi logistik backward untuk menentukan faktor yang paling berisiko dalam menyebabkan BBLR, yaitu antara usia ibu, paritas, umur kehamilan, jenis kelamin bayi, pekerjaan ibu dan tempat tinggal ibu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 131, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 431, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini analitik retrospektif , yang bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab BBLR. Menganalisis data sekunder, diambil dari buku register ibu melahirkan. Pengumpulan data selama 3 bulan mulai 20 September hingga 30 November 2018. Populasi target adalah bayi-bayi yang dilahirkan hidup dan tercatat pada medical record . Subjek penelitian ini semua bayi yang dilahirkan pada tanggal 01 Januari 2015 sampai dengan tanggal 31 Desember 2017. Kriteria inklusi : bayi lahir hidup, dari ibu yang memiliki data-data: usia ibu, usia kehamilan, paritas, pekerjaan ibu, wilayah tinggal ibu bayi, kehamilan multiple atau tunggal, komplikasi kehamilan ( Hipertensi , ketuban pecah dini, infeksi, ancaman kehamilan prematur ), Jenis kelamin bayi dan Berat badan lahir.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "336", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Besar sampel penelitian ini adalah semua bayi yang lahir hidup pada tanggal 01 Januari 2015 sampai dengan tanggal 31 Desember 2017, berjumlah 1.489 BBLR. Teknik sampling menggunakan total sampling . Alat mengumpulkan data menggunakan formulir yang dirancang oleh peneliti berdasarkan kebutuhan untuk menganalisis data. Penelitian ini dilakukan di salah satu rumah sakit swasta di Palembang .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 118, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 428, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data penelitian ini data sekunder, periode 01 Januari 2015 hingga 31 Desember 2017 sebanyak 1.489 data bayi yang lahir hidup. Pengumpulan data mulai 20 September hingga 30 November 2018. Berikut hasil penelitiannya:", "type": "Text" }, { "left": 296, "top": 237, "width": 35, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel. 1", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 248, "width": 267, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Risiko", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 260, "width": 347, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahun 2015-2017 (n=1489) Variabel Frekuensi Presentase Usia Ibu Berisiko 329 22,10% Tidak berisiko 1160 77,90% Paritas Berisiko 165 11,10% Tidak resiko 1324 88,90% Usia Kehamilan Kurang bulan 669 44,90% Cukup bulan 820 55,10% Pekerjaan ibu Bekerja 762 51,20% Tidak Bekerja 727 48,80% Jenis Kehamilan Ganda 98 6,60% Tunggal 1391 93,40% Komplikasi Kehamilan Ada 366 24,60% Tidak 1123 75,40% Tempat/Wilayah tinggal Dalam Kota 934 62,70% Luar Kota 555 37,30% Jenis Kelamin Bayi Laki-laki 740 49,70% Perempuan 749 50,30% BBLR Ya 680 45,70% Tidak 809 54,30%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 428, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis univariat, usia subyek penelitian ini berada pada rentang usia 14 tahun sampai 49 tahun, rata-rata 29.59 tahun. Subjek yang memiliki usia berisiko sebanyak 22.10% dari 1489 responden, sedangkan 77.90% tidak memiliki usia berisiko. Paritas subyek penelitian 88.90% paritas berisiko (> 3), sedangkan paritas < 3 sebesar 22.10%. Masa gestasi/usia kehamilan >38 minggu sebesar 55.10 % sedangkan subjek dengan masa gestasi <37 minggu sebanyak 44.90%. Subjek dengan status bekerja sebanyak 51.20% dan 48.80% berstatus tidak bekerja. Subjek yang hamil ganda/multiple sebanyak 6.60%, sedangkan yang hamil tunggal sebanyak 93.40%. Subjek dengan komplikasi kehamilan adalah sebanyak 24.60% dan tanpa komplikasi kehamilan 75.40%. Selanjutnya subjek yang tinggal di dalam kota ada 62.70% dan 37.30% tinggal di luar kota. Berdasarkan jenis kelamin bayi yang dilahirkan, sebanyak 49.70% berjenis kelamin laki-laki, sedangkan bayi yang lahir perempuan sebanyak 50.30%. Adapun pada bayi yang dilahirkan, sebanyak 45.70% berat badan <2500 gram dan 54.30% berat badan lahir > 2500 gram.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "337", "type": "Page footer" }, { "left": 119, "top": 87, "width": 358, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel. 2 Hubungan Usia Ibu, Paritas, Usia Kehamilan, Pekerjaan ibu, Kehamilan Ganda, Komplikasi Kehamilan, Tempat tinggal, Jenis Kelamin Bayi Dengan BBLR Tahun 2015-", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 122, "width": 402, "height": 373, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2017 (n=1489) Variabel BBLR <2500 gram Tidak BBLR ≥ 2500 gram ∑ Nilai P OR IK 95% Min Min Usia Ibu Berisiko <20th dan >35 th 175 53.20 154 46.80 329 0.002 1.47 1.15 1.88 Tidak berisiko >20 – 35 th 505 43.50 655 56.50 1160 Paritas Berisiko > 3 kali hamil 89 53.90 76 46.10 165 0.024 0.689 0.498 0.953 Tidak berisiko 1-3 kali hamil 591 44.60 733 55.40 1324 Usia Kehamilan Kurang bulan < 37 Minggu 389 58.10 280 41.90 669 0.000 2.526 2.047 3.11 Cukup bulan >38–40 Minggu 291 41.90 529 64.50 820 Status Bekerja Bekerja 251 32.90 511 67.10 762 0.000 0.341 0.276 0.422 Tidak bekerja 429 59.00 298 41.00 727 Jenis Kehamilan Ganda 64 65.30 34 34.70 98 0.000 2.368 1.542 3.638 Tunggal 616 44.30 775 55.70 1391 Komplikasi Kehamilan Ada 270 73.80 96 26.10 366 0.000 4.891 3.761 6.360 Tidak ada 410 36.50 713 63.50 1123 Wilayah tinggal Perkotaan 401 42.90 533 5.10 934 0.006 0.744 0.603 0.919 Pedesaan 279 50.30 276 49.70 555 Jenis Kelamin Bayi Laki-laki 313 42.30 427 57.00 740 0.009 0.763 0.622 0.936 Perempuan 367 49.00 382 51.00 749", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 512, "width": 278, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usia ibu dengan Prevalensi Bayi Berat Lahir Rendah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 526, "width": 428, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua ibu hamil yang memiliki usia berisiko melahirkan BBLR sebanyak 53.2%, sedangkan ibu hamil yang memiliki usia tidak berisiko sebanyak 43.50% (p -value 0.002) dan memiliki kekuatan hubungan 1.47 (95%:1.15-188). Disimpulkan ibu hamil yang memiliki usia berisiko mempunyai kemungkinan 1,47 kali melahirkan BBLR dibanding yang memiliki usia tidak berisiko.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 169, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paritas dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 622, "width": 428, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data semua ibu yang memiliki paritas >3 (berisiko) sebanyak 53.90% melahirkan BBLR, sedangkan ibu yang memiliki paritas 1-2 (tidak berisiko) sebanyak 44.60% melahirkan BBLR (p -value 0.024) dan memiliki kekuatan hubungan 1.45 (IK 95%: 1.05-2.01). Disimpulkan ibu yang memiliki paritas >3 (berisiko) mempunyai kemungkinan 1.45 kali melahirkan BBLR dibanding yang memiliki paritas tidak berisiko.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "338", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 223, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Kehamilan dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 102, "width": 427, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada hasil analisis data dari semua bayi yang lahir dengan usia kehamilan < 37 minggu sebanyak 58,1% mengalami BBLR, sedangkan yang lahir pada usia kehamilan > 38 – 40 minggu sebanyak 35.50% lahir BBLR (p- value 0,000) memiliki kekuatan hubungan 2.53 (IK 95%: 2.05-3.12). Disimpulkan bayi masa gestasi < 37 minggu mempunyai kemungkinan 2.53 kali lahir BBLR dibanding bayi dengan usia kehamilan > 38 – 40 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 330, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Ibu Bekerja dengan Prevalensi Bayi Berat Lahir Rendah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 429, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data dari ibu hamil yang bekerja sebanyak 32.90% melahirkan bayi BBLR, sedangkan ibu tidak bekerja sebanyak 59.00% melahirkan BBLR (p -value 0,000) dan kekuatan hubungan 0.34 (IK 95%: 0.28-0.42). Artinya ibu hamil yang bekerja mempunyai kemungkinan 0,34 kali melahirkan BBLR dibanding ibu rumah tangga saja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 231, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan Multiple dengan Kejadian BBLR", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis data dari semua ibu yang hamil ganda sebanyak 65.30% melahirkan bayi BBLR, sedangkan ibu yang hamil tunggal sebanyak 44.30% melahirkan bayi BBLR (p -value 0.000) dengan kekuatan hubungan 2.37 (IK 95%: 1.54-3.64) Artinya kehamilan ganda mempunyai kemungkinan 2.37 kali lahir bayi BBLR dibanding dengan kehamilan tunggal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 251, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komplikasi Kehamilan dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 429, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data dari semua kehamilan yang mengalami komplikasi sebanyak 73.80% melahirkan bayi BBLR, sedangkan kehamilan tanpa komplikasi sebanyak 36.50% melahirkan bayi BBLR (p -value 0,000) dan kekuatan hubungan 4.89 (IK 95%: 3.76 – 6.36). Artinya kehamilan dengan komplikasi mempunyai kemungkinan 4.89 lebih banyak melahirkan bayi BBLR dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki komplikasi kehamilan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 217, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daerah/Wilayah dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 429, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengamatan variable ibu melahirkan yang berasal dari kawasan kota sebanyak 42.90% melahirkan BBLR, sedangkan ibu hamil yang tinggal di pedesaan sebanyak 50.30% melahirkan bayi BBLR (p- value 0.005) dan kekuatan hubungan 0,74 (IK 95%: 0.60 – 0.92). Artinya ibu hamil dari kawasan kota mempunyai kemungkinan 0.74 kali melahirkan BBLR dibanding ibu hamil yang tinggal di pedesaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 205, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Kelamin dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data semua bayi yang lahir laki-laki sebanyak 42.30% BBLR, sedangkan yang lahir perempuan sebanyak 49.00% BBLR, nilai p- value sebesar 0.009 dan kekuatan hubungan 0.763 (IK 95%: 0.62 – 0.94). Artinya bayi yang lahir laki-laki mempunyai kemungkinan 0.76 kali lahir BBLR.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "339", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 88, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 429, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BBLR yang dimaksud pada penelitian ini adalah bayi-bayi yang dilahirkan beratnya kurang dari 2,500 gram tanpa memperhatikan masa gestasi. Berdasarkan data yang terkumpul, berat badan bayi lahir minimum adalah 420 gram dan berat badan lahir maksimumnya 4.400 gram. Bayi yang berat lahirnya kurang 2,500 gram disebabkan oleh banyak faktor, baik dari ibu, janin, plasenta maupun lingkungan. Kelemahan bayi yang dilahirkan dengan berat badan rendah merupakan faktor penting yang mempengaruhi mortalitas dan morbiditas. BBLR cenderung mengalami kecacatan, keterlambatan perkembangan dan pertumbuhan yang buruk (Pawar & Kumar, 2017). Semakin muda bayi itu lahir, semakin muda berkembang organ tubuhnya, semakin ringan berat lahir bayi memiliki risiko lebih kompleks mengalami masalah kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mencermati berbagai risiko pada bayi-bayi yang dilahirkan dengan berat badan rendah, masa depan bayi BBLR diprediksi akan mengalami gangguan neurologis, hambatan tumbuh kembang kepribadian dan berdampak pada tingkat kecerdasannya. Bayi mudah terjangkit atau sensitif terkena penyakit infeksi, lebih sering sakit dan sakitnya lebih lama dan atau lebih parah. Pada perkembangannya bayi dapat menderita cerebral palsy yaitu sekelompok gangguan yang menyebabkan penderita tidak dapat mengontrol pergerakan, umumnya disertai dengan gangguan kognitif .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil uji chi-square ada delapan faktor yang dapat dimasukkan ke analisis multivariat regresi logistik . Setelah dilakukan uji analisis regresi logistik berganda menggunakan metode backward LR diperoleh 5 variabel yaitu usia ibu, umur kehamilan/masa gestasi, status wanita bekerja, penyulit kehamilan, serta jenis kelamin memiliki hubungan bermakna dengan terjadinya BBLR, sedangkan variabel paritas, kehamilan ganda dan tempat/wilayah tinggal sebagai variabel confounding .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 50, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usia Ibu", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 428, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis variabel usia ibu ada hubungan yang bermakna kejadian BBLR dan sifat hubungannya positif. Variabel usia ibu dengan OR=1.384 sesudah dibatasi oleh faktor umur kehamilan, status bekerja, komplikasi kehamilan dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko jika usia ibu hamil berusia < 20 tahun atau >35 tahun 1.382 kali lipat dibanding yang ibu hamil dengan usia >20 tahun hingga <35 tahun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini mendukung penelitian oleh Desta et al., (2020) menjelaskan bahwa usia < 20 tahun, sebagai prediktor hingga enam kali lebih melahirkan berat lahir rendah (AOR 6,42). Faktor usia ibu merupakan faktor utama terhadap kejadian BBLR. Usia seorang wanita memiliki pengaruh langsung terhadap fungsi reproduksi terutama berkaitan dengan proses nidasi, kehamilan dan persalinan. Semakin muda usia wanita kesiapan organ reproduksi belum siap menjadi tempat bertumbuhnya kehidupan janin. Sebaliknya semakin bertambah usia seorang fungi reproduksi semakin menurun yang menyebabkan kurang maksimalnya menjadi tempat persemaian bagi kehidupan baru.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 429, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maturitas organ reproduksi wanita mencapai optimal pada usia 23 tahun. Masa inilah rahim seorang wanita sudah siap menerima buah kehamilan. Fungsi organ reproduksi akan mulai mengalami penurunan ketika usia wanita mencapai 35 tahun. Efek degeneratif fungsi organ reproduksi menyebabkan gangguan pembuluh darah kecil contohnya sklerosis dan arteriole miometrium yang menyebabkan endometrium tidak memperoleh suplai darah sesuai kebutuhannya sehingga mempengaruhi penyebaran nutrisi dari ibu ke bayi dan menyebabkan gangguan perkembangan pada bayi. Jika seorang wanita hamil di bawah usia 23 tahun dan di atas 35 tahun berisiko melahirkan", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "340", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bayi BBLR. Wanita yang berusia kurang 23 tahun disebabkan oleh organ reproduksi belum matur sehingga belum mampu menerima kehamilan. Selain itu peredaran darah menuju uterus dan serviks belum sempurna dengan demikian menghambat distribusi zat makanan dan oksigen dari ibu ke bayinya. Sedangkan wanita yang berusia 35 tahun lebih fungsi organ reproduksi mulai menurun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bertambahnya usia seorang wanita akan diikuti dengan penurunan produksi dan fungsi hormon pengatur siklus reproduksi ( proliferasi endometrium ). Hormon tersebut adalah estrogen yang disekresikan oleh ovarium . Jumlah estrogen yang rendah dan pertumbuhan endometrium yang belum sempurna menyebabkan aliran darah ke rahim berkurang, yang dapat mempengaruhi aliran darah yang mengandung nutrisi dan oksigen dari ibu ke bayi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hormon lain adalah progesteron , dihasilkan segera setelah plasenta terbentuk, hormone ini membantu mempertahankan kehamilan. Penurunan kadar progesteron bisa menyebabkan dimulainya persalinan sekalipun usia kehamilan <37 minggu dan diikuti dengan BBLR. Selain itu pada usia ibu >35 tahun otot-otot dasar panggul menjadi kurang elastis, yang bisa menjadi penyulit selama kehamilan dan proses persalinan .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 90, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Kehamilan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 429, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian terhadap umur kehamilan (masa gestasi) ada hubungan yang sangat kuat terhadap kejadian BBLR dan sifat hubungannya positif . Variabel umur kehamilan dengan OR sebesar 2.097 setelah dibatasi oleh faktor usia ibu, status bekerja, komplikasi kehamilan dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko jika bayi lahir pada umur kehamilan <37 minggu sebesar 2.097 kali lipat dibanding bayi yang lahir pada umur kehamilan > 38 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini mendukung penelitian Permana dan Wijaya di Gianyar yang menyatakan bahwa usia kehamilan menunjukkan hubungan yang signifikan dengan BBLR dengan OR: 3.1; 95% CI 1.02-9.50; P. value =0,038 (Permana & Wijaya, 2019). Berdasarkan analisis resiko menunjukkan bahwa bayi yang lahir kurang bulan memiliki resikonya 3,1 kali lebih besar dibandingkan dengan bayi yang lahir cukup bulan. Artinya semakin tua umur kehamilan, maka semakin berat bayi yang dilahirkan, sebaliknya apabila semakin muda umur kehamilan berpotensi menyebabkan kurang sempurna pertumbuhan dan perkembangan organ-organ pada tubuh janin selama di dalam kandungan yang berakibat berat bayi yang dilahirkan akan berkurang. Selain itu, umur kehamilan yang belum mencapai 37 minggu memiliki prognosis terburuk (Ratnam, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 428, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa gestasi sebagai istilah umum yang digunakan selama masa kehamilan guna menggambarkan seberapa jauh perkembangan kehamilan tersebut, diukur dalam satuan minggu, sejak hari pertama siklus haid wanita hingga waktu tertentu. Menurut teori Back dan Rosenthal menyatakan berat bayi bertambah seiring dengan umur kehamilan. Normalnya berat badan bayi akan bertambah sesuai dengan pertambahan usia kehamilan, semakin muda umur kehamilan maka perkembangan organ-organ tubuhnya belum sempurna atau matang ( matur ) dan berpengaruh pada berat badan bayi. Bilamana umur kehamilan belum mencukupi maka perkembangan janin di dalam uterus juga belum maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "341", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 103, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Bekerja Ibu", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 428, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian variabel status bekerja, terdapat hubungan sangat signifikan antara status ibu hamil yang bekerja terhadap kejadian BBLR dan sifat hubungannya negatif. Variabel status bekerja dengan OR sebesar 2.097 setelah dibatasi dengan faktor usia ibu, umur kehamilan, komplikasi kehamilan dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko apabila ibu hamil yang bekerja 0.347 daripada ibu rumah tangga saja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini memperkuat penelitian Aminian menyatakan rata-rata berat lahir bayi kelompok ibu bekerja lebih rendah dibandingkan rata-rata berat lahir bayi dari ibu yang tidak bekerja (Aminian et al., 2019). Ibu yang menjadi pekerja memiliki resiko 2.41 lebih serius melahirkan berat bayi lahir rendah daripada ibu rumah tangga saja. Mengacu pada hasil penelitian lain, menyatakan bahwa wanita hamil yang memiliki pekerjaan fisik berat sebagai buruh berisiko 5 kali lebih banyak melahirkan bayi BBLR daripada wanita pekerja kantoran ataupun ibu rumah tangga (Louangpradith et al., 2020). Persalinan pada usia kehamilan kurang dari 37 minggu sering terjadi pada ibu yang bekerja dan rerata berat bayi lahir berbanding terbalik dengan lama waktu ibu bekerja (Aminian et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pekerjaan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan dan menghasilkan uang. Pekerjaan fisik ini sering dihubungkan dengan peran seorang ibu yang mempunyai pekerjaan tambahan di luar pekerjaan rumah tangga dalam upaya meningkatkan pendapatan keluarga. Beban tugas yang harus diselesaikan oleh wanita yang sedang hamil dapat menyebabkan persalinan sebelum waktunya atau prematur karena ibu hamil tersebut kurang mendapatkan beristirahat yang cukup sehingga dapat mempengaruhi kesejahteraan janin yang sedang dikandungnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 428, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wanita yang sedang mengandung dan melakukan pekerjaan yang berat memiliki potensi melahirkan sebelum waktunya persalinan dan berat bayinya kurang. Kelahiran sebelum waktunya atau prematur dan berat lahir bayinya kurang, cenderung dialami oleh pekerja perempuan yang kerja fisik secara terus menerus selama kehamilannya, atau berdiri dalam waktu yang lama. Jam kerja yang panjang, aktivitas fisik yang tinggi, beban kerja yang berat bisa saja menimbulkan resiko bagi pekerja wanita yang sedang hamil. Selain itu, pekerjaan fisik yang berat membuat stress sehingga memicu pelepasan hormon norepinefrin dan kortisol , yang mengganggu suplai darah ibu ke janin. Terganggunya aliran darah ke dalam rahim berdampak pada pertumbuhan janin terutama pada trimester pertama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 165, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan dengan Komplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis data penelitian pada variabel komplikasi kehamilan ditemukan hubungan sangat signifikan antara kehamilan dengan komplikasi terhadap kejadian BBLR. Variabel komplikasi kehamilan dengan OR 4,407 setelah dibatasi dengan faktor usia ibu, umur kehamilan, status bekerja dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko jika kehamilan dengan komplikasi mencapai 4,407 kali lipat dibanding kehamilan tanpa komplikasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 429, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menyatakan ibu yang memiliki komplikasi medis tertentu pada kehamilannya sepuluh kali berisiko lebih tinggi menyumbang BBLR dengan AOR =10,42 (Toru & Anmut, 2020). Beberapa komplikasi dari kehamilan seperti anemia, preeklamsia/eklamsia , hipertensi dalam kehamilan dengan atau tanpa edema pretibia , perdarahan antepartum, ketuban pecah dini dan ancaman persalinan prematur serta infeksi persalinan. Komplikasi kehamilan berhubungan secara signifikan dengan kejadian BBLR dengan nilai p =0,001", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "342", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Siramaneerat et al., 2018). Penyakit ibu seperti hipertensi, diabetes dapat menyebabkan bayi BBLR (Pawar & Kumar, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 429, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan dengan komplikasi dapat menghambat bahkan mengganggu perkembangan bayi di dalam rahim dan menambah prevalensi persalinan dengan berat lahir rendah. Anemia pada kehamilan yang menyebabkan menurunnya distribusi darah ke janin, sehingga janin mengalami kekurangan oksigen. Demikian pula halnya dengan perdarahan pada masa kehamilan, yang akan berakibat terjadi penurunan volume darah ibu. Pada preeklamsi yang disebabkan oleh adanya insufisiensi plasenta, juga akan bermuara pada ketidakadequatan suplai darah dan pemenuhan oksigen, sehingga mengganggu pertumbuhan dan perkembangan janin. Komplikasi selama kehamilan terbukti ada hubungan dengan kematian neonatal p -value = 0,000 (Toressy et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 106, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketuban Pecah Dini", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 431, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pecahnya selaput ketuban disebabkan oleh ketidakseimbangan antara sintesis dan degradasi ekstraseluler matriks, perubahan komposisi, total keseluruhan sel dan katabolisme kolagen. Pada umumnya setelah ketuban pecah disusul dengan persalinan. Ketuban pecah sebelum usia kehamilan mencapai 37 minggu sering menyebabkan bayi yang dilahirkan menderita sindrom distress pernapasan ( Respiratory Distress Syndrome ). (Rohmawati & Fibriana, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketuban pecah dini merupakan salah satu komplikasi langsung dari kehamilan yang menyebabkan oligohidramnion . Berkurangnya cairan ketuban menyebabkan tali pusat tertekan, aliran darah ibu ke janin berkurang, pasokan oksigen ke janin berkurang sehingga janin mengalami asfiksia dan hipoksia (Setiati & Rahayu, 2017). Kelahiran sebelum waktunya disebabkan oleh kurangnya kekuatan selaput ketuban atau bertambahnya tekanan di dalam rahim atau oleh kedua penyebab tersebut. Prevalensi sindrom distress pernapasan karena ketuban pecah sebelum waktunya mencapai 10 hingga 40% bayi baru lahir (Nur, 2018) . Pecahnya selaput menyebabkan cairan amnion berkurang atau mengalir keluar. Amnion yang berfungsi sebagai bantalan janin, melindungi janin dari benturan, menjaga dan mencegah agar tali pusat tidak mengkerut dan kering. Apabila selaput ketuban pecah sebelum waktu maka menyebabkan oligohidramnion sehingga tali pusat janin mengkerut dan kering sehingga mengakibatkan asfiksia dan hipoksia janin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 155, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi dalam Kehamilan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 429, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekanan darah tinggi dalam kehamilan sering dihubungkan dengan keterlambatan pertumbuhan janin dan kelahiran prematur. Hipertensi dalam kehamilan ini mempunyai pengaruh langsung pada kesejahteraan janin akibat penurunan aliran darah ke plasenta sehingga janin kekurangan nutrisi yang berakibat pada pertumbuhan janin. Hipertensi selama kehamilan menjadi prediktor independen BBLR (Wangdi et al., 2020). Kehamilan dengan preeklamsia disebabkan invasi trofoblas yang tidak optimal maka arteri spiralis menjadi vasospasme dan aliran darah ke ruang koriodesidua uteroplasenta tidak adekuat (Zahrah et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 429, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi pada kehamilan menyebabkan pengapuran di daerah placenta (Hestiyana & Razy, 2019). Tekanan darah yang menjadi pencetus terjadinya uteroplacental insufficiency yang menimbulkan anorexia pada janin selama dalam uterus, berlanjut pada kelahiran BBLR hingga kematian perinatal (Setiati & Rahayu, 2017). Demikian halnya dengan preeklamsi dalam kehamilan. Preeklamsi tidak selalu disertai dengan peningkatan tekanan darah, namun demikian juga menyebabkan", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "343", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gangguan fungsi plasenta. Selain itu peningkatan tonus uterus dan kepekaan terhadap rangsang dan kejang pada ibu hamil dengan preeklamsia dan eklampsi cenderung menjadi precipitator terjadi partus prematurus dan BBLR.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 429, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada preeklamsia berat sering menimbulkan kekakuan atau ketegangan pembuluh darah dan perubahan viskositas darah sehingga terjadi vasospasme dan aliran darah melambat, serta hipoksia jaringan setempat. Akibatnya spasme atrial tekanan darah meningkat sebagai kompensasi kenaikan tekanan perifer untuk memenuhi oksigenasi jaringan. Vasospasme arteriol menyebabkan peningkatan permeabilitas kapiler. Apabila usia ibu pada saat hamil usia di atas 35 tahun, maka akan meningkatkan risiko hipertensi yang merupakan faktor predisposisi kelahiran bayi BBLR.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 97, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan Ganda", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 428, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat badan lahir pada kehamilan kembar umumnya kurang dari 2500 gram (Novitasari et al., 2020). Berat badan janin kehamilan kembar lebih ringan dibanding kehamilan tunggal dengan usia kehamilan sama. Kehamilan lebih dari satu atau dua janin dapat membawa risiko baik untuk janin maupun untuk ibunya. Oleh karena itu kehamilan kembar memerlukan pengawasan ekstra atau khusus. Kehamilan kembar dapat menambah kejadian BBLR (Tessema et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 428, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada kehamilan ganda, semakin banyak jumlah janin yang dikandung, semakin komplek pula gangguan pertumbuhan yang terjadi. Hal ini disebabkan oleh adanya regangan uterus yang mengakibatkan aliran darah ke rahim berkurang. Bila dihubungkan dengan fungsi plasenta yang mengantarkan oksigen dan nutrisi. Pada kehamilan tunggal plasenta mendistribusikan ke satu janin, sementara pada kehamilan ganda satu plasenta mendistribusikan oksigen dan nutrisi ke lebih dari satu janin. Di samping itu tingkat kecepatan aliran oksigen ke janin dalam kandungan berbeda-beda. Pada janin yang aliran oksigennya ke otak cepat, maka berat badannya akan lebih besar dibanding yang lambat. Derajat gangguan perkembangan janin semakin komplek dan luas apabila kehamilan ganda berasal dari satu ovum daripada setiap janin berkembang dari ovum yang berbeda.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 134, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan Antepartum", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 428, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan sebelum bayi lahir, menyebabkan persalinan kurang bulan dan kegawatan bayi. Perdarahan sebelum bayi lahir termasuk gawat darurat kebidanan yang tidak terhindarkan. Perdarahan ini disebabkan oleh plasenta letak rendah, plasenta lepas sebelum bayi lahir dan belum jelas penyebabnya. Perdarahan terbanyak terjadi sebelum bayi lahir (25%). Perdarahan mendekati kelahiran karena lepasnya plasenta (40%) sementara perdarahan mendekati saat kelahiran 30% penyebabnya belum diketahui. Perdarahan antepartum mempunyai hubungan dengan BBLR (Setiati & Rahayu, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan sebelum persalinan cenderung disebabkan oleh pertumbuhan plasenta. Pada kehamilan ganda plasentanya lebih lebar dan atau plasentanya tipis. Kurang suburnya endometrium terutama pada ibu hamil yang kekurangan gizi. Meluasnya pertumbuhan plasenta karena gemeli, bekas seksio sesarea, sering dijumpai pada grandemultipara , terlambat implantasi, endometrium pada fundus kurang subur, terlambatnya tumbuh kembang hasil konsepsi. Usia wanita hamil pertama kali, paritas, anemia, trauma, riwayat solusio plasenta sebelumnya, pengguna kokain, kebiasaan merokok menjadi penyebab pendarahan sebelum waktu janin dilahirkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan dalam jumlah banyak dan akut, menyebabkan kehamilan tidak dapat dipertahankan, sehingga bayi yang dilahir oleh ibu dengan perdarahan antepartum", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "344", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki berat badan lahir lebih kecil. Apapun yang menjadi faktor predisposisi terjadinya perdarahan sebelum waktunya janin dilahirkan dapat mempunyai dampak terhadap pertumbuhan janin. Darah merupakan sumber utama tumbuh kembangnya janin selama dalam kandungan, karena darah yang mengalir dari ibu ke bayi membawa oksigen dan nutrisi bagi janin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 105, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Kelamin Bayi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 428, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian pada variabel jenis kelamin bayi berdasarkan hasil analisis terdapat hubungan sangat signifikan antara jenis kelamin bayi dengan kejadian BBLR dan sifat hubungannya negatif. Variabel jenis kelamin dengan OR sebesar 0,762 setelah dibatasi dengan faktor usia ibu, umur kehamilan, status bekerja dan komplikasi kehamilan. Besarnya resiko jika bayi lahir laki-laki sebesar 0,762 kali lipat dibanding bayi perempuan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 428, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis kelamin bayi memberikan pengaruh signifikan terhadap kelahiran BBLR dengan nilai p=0,88851. Bayi laki-laki memiliki kecenderungan BBLR lebih tinggi dibanding bayi perempuan (Ghouse & Zaid, 2018). Penelitian yang dilakukan di Sub- Saharan Africa melaporkan bahwa prevalensi berat badan lahir rendah tergolong tinggi dan bayi perempuan tidak berpengaruh terhadap kejadian BBLR (Tessema et al., 2021). Pada penelitian lain menyatakan bahwa bayi laki-laki 120 gram lebih berat daripada bayi perempuan. Hal ini dimungkinkan karena plasenta bayi laki-laki lebih efisien menopang kebutuhan bayi di dalam rahim. Gender berkorelasi negatif terhadap berat badan lahir bayi perempuan. Substansi plasenta memiliki pengaruh besar terhadap kejadian BBLR (Herliana & Purnama, 2019). Bayi laki-laki lahir dengan sumber zat besi lebih kecil dan lebih berisiko kekurangan zat besi dibandingkan anak perempuan (Faiqah et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 428, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme bagaimana jenis kelamin bayi mempengaruhi berat badan lahir belum jelas, sekalipun berat badan lahir bayi laki-laki cenderung lebih tinggi. Hal ini diduga ada pengaruh hormon androgen, perbedaan antigen fetal maternal atau materi genetik pada kromosom Y yang mempengaruhi pertumbuhan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 67, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 428, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor risiko kehamilan dengan komplikasi dan usia kehamilan merupakan faktor bahaya yang paling berpengaruh terhadap terjadinya bayi berat lahir rendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 44, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi setiap ibu yang hamil penting melakukan pemeriksaan kehamilan secara rutin sesuai petunjuk dan saran petugas kesehatan baik dokter Kebidanan, Perawat, Bidan, maupun Kader Posyandu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 113, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 428, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aminian, O., Sharifian, S. A. A., Izadi, N., Sadeghniiat, K., & Rashedi, A. (2019). Association Between Maternal Work Activity on Birth Weight and Gestational Age. Asian Pacific Journal Of Reproduction , 3 (3), 200–203. https://doi.org/10.1016/s2305-0500(14)60026-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 431, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. (2019). Laporan Provinsi Sumatera Selatan Riskesdas 2018 . www.litbang.kemkes.go.id Desta, S. A., Damte, A., & Hailu, T. (2020). Maternal Factors Associated with Low Birth Weight in Public Hospitals of Mekelle City, Ethiopia: A Case-Control Study.", "type": "List item" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "345", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 397, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Italian Journal of Pediatrics , 46 (1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s13052-020-", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 102, "width": 43, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "00890-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 428, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faiqah, S., Ristrini, R., & Irmayani, I. (2019). Hubungan Usia, Jenis Kelamin dan Berat Badan Lahir dengan Kejadian Anemia pada Balita di Indonesia. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan , 21 (4), 281–289. https://doi.org/10.22435/hsr.v21i4.260", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghouse, G., & Zaid, M. (2018). Determinants of Low Birth Weight a Cross Sectional Study: In Case of Pakistan. Munich Personal Repec Archive , 1–26. https://mpra.ub.uni-muenchen.de/70660/1/MPRA_paper_70660.pdf", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 429, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herliana, L., & Purnama, M. (2019). Masalah Plasenta serta Kehamilan Multiple terhadap Kejadian BBLR di RSUD Kota Tasikmalaya. Media Informasi , 15 (1), 40–45. https://doi.org/10.37160/bmi.v15i1.240", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hestiyana, N., & Razy, F. (2019). Korelasi Hipertensi pada Persalinan dengan Kejadian Bayi Berat Lahir Rendah (BBLR) di RSUD DR. H. Moch Anshari Saleh Banjarmasin. Proceeding of Sari Mulia University Midwifery National Seminars , 1 (1), 177–187. https://doi.org/10.33859/psmumns.v0i1.40 Kementerian Kesehatan RI. (2018). Laporan Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 309, "width": 400, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan . http://labdata.litbang.kemkes.go.id/images/download/laporan/RKD/2018/Laporan _Nasional_RKD2018_FINAL.Pdf", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan RI. (2019). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2019 . https://pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/profil-kesehatan- indonesia/Profil-Kesehatan-indonesia-2019.pdf", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 429, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Louangpradith, V., Yamamoto, E., Inthaphatha, S., Phoummalaysith, B., Kariya, T., Saw, Y. M., & Hamajima, N. (2020). Trends and Risk Factors for Infant Mortality in the Lao People’s Democratic Republic. Scientific Reports , 10 (1), 1–11. https://doi.org/10.1038/s41598-020-78819-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novitasari, A., Hutami, M. S., & Pristya, T. Y. R. (2020). Pencegahan dan Pengendalian BBLR di Indonesia: Systematic Review. Cochrane Database of Systematic Reviews , 2 (3), 175–182. http://doi.wiley.com/10.1002/14651858.CD013574 Nur, F. (2018). Risiko Paparan Asap Rokok, Ketuban Pecah Dini dan Plasenta Ringan terhadap BBLR. Jurnal Kesehatan Tadulako , 4 (3), 73–78. https://doi.org/doi: https://doi.org/10.22487/htj.V4i3.83", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 429, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pawar, A., & Kumar, D. (2017). Maternal Factors Associated with Low Birth Weight: A Case Control Study in Rural Kerala. International Journal of Community Medicine and Public Health , 4 (10), 3793-3795. https://doi.org/10.18203/2394- 6040.Ijcmph20174252", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 428, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permana, P., & Wijaya, G. B. R. (2019). Analisis Faktor Risiko Bayi Berat Badan Lahir Rendah (BBLR) di Unit Pelayanan Terpadu (UPT) Kesehatan Masyarakat (Kesmas) Gianyar I Tahun 2016-2017. Intisari Sains Medis , 10 (3), 674–678. https://doi.org/10.15562/ism.V10i3.481", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 429, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratnam, S. (2021). Annals of Community Medicine & Public Health Maternal Risk Factors Associated with Term Low Birth Weight Infants : A Case-Control Study . 1 (1), 1-9. http://www.remedypublications.com/open-access/maternal-risk-factors- associated-with-term-low-birth-weight-infants-6596.pdf", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rohmawati, N., & Fibriana, A. I. (2018). Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Umum Daerah Ungaran. Journal. Unnes.ac.id , 2 (1), 23–32.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/higeia/article/view/17937 Setiati, A. R., & Rahayu, S. (2017). Faktor yang Mempengaruhi Kejadian BBLR (Berat", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "346", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 401, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Lahir Rendah) di Ruang Perawatan Intensif Neonatus RSUD DR Moewardi di Surakarta. (JKG) Jurnal Keperawatan Global , 2 (1), 9–20. https://doi.org/10.37341/jkg.v2i1.27", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siramaneerat, I., Agushybana, F., & Meebunmak, Y. (2018). Maternal Risk Factors Associated with Low Birth Weight in Indonesia. The Open Public Health Journal , 11 (1), 376–383. https://doi.org/10.2174/1874944501811010376", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sohibien, G. P. D., & Yuhan, R. J. (2019). Determinan Kejadian Berat Badan Lahir Rendah di Indonesia. Jurnal Aplikasi & Komputasi Statistik , 11 (1), 1–14. https://jurnal.stis.ac.id/index.php/jurnalasks/article/view/182", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 428, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tessema, Z. T., Tamirat, K. S., Teshale, A. B., & Tesema, G. A. (2021). Prevalence of", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 226, "width": 401, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Low Birth Weight and Its Associated Factor at Birth in Sub-Saharan Africa: A Generalized Linear Mixed Model. Plos ONE , 16 , 1–13. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248417", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 429, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toressy, O., Asmin, E., & Kailola, N. E. (2020). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Kematian Neonatal di RSUD Dr. M. Haulussy Ambon Periode Januari 2017-April 2019. PAMERI: Pattimura Medical Review , 2 (1), 13–25. https://doi.org/10.30598/pamerivol2issue1page13-25", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 429, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toru, T., & Anmut, W. (2020). Assessment of Low Birth Weight and Associated Factors among Neonates in Butajira General Hospital, South Ethiopia, Cross Sectional Study, 2019. International Journal of Pediatrics , 1–6. https://doi.org/10.1155/2020/5841963", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 431, "height": 93, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wangdi, P., Tenzin, K., Gyamtsho, S., Tshomo, U., & Bhutia, P. C. (2020). Maternal Risk Factors Associated with Term Low Birth Weight in Jigme Dorji Wangchuck National Referral Hospital, Bhutan. Nepal Journal of Obstetrics and Gynaecology , 15 (2), 56–61. https://www.nepjol.info/index.php/njog/article/view/32906 Wati, S., & Adi, S. (2020). Gambaran Kematian Neonatal Berdasarkan Karakteristik Ibu di Kota Semarang. Jurnal Epidemiologi Kesehatan Komunitas , 5 (2), 82–87. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/jekk/article/view/6430", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 429, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zahrah, S., Prasetyowati, P., & Yuliawati, Y. (2018). Berat Bayi Lahir Rendah Berdasarkan Paritas, Ketuban Pecah Dini dan Hipertensi. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai , 11 (1), 9-14. https://doi.org/10.26630/jkm.V11i1.1737", "type": "List item" } ]
34647b03-f77b-c62a-5e4b-0c2c9b4cb67c	https://e-journal.upr.ac.id/index.php/enggang/article/download/8999/4742	[ { "left": 87, "top": 16, "width": 254, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 15, "width": 114, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 74, "width": 419, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE EFFECT OF USING KAHOOT IN WRITING FUNCTIONAL TEXT FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS", "type": "Section header" }, { "left": 231, "top": 112, "width": 148, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elvyra 1 , Theodesia Lady Pratiwi 2", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 124, "width": 137, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Universitas Internasional Batam Batam, Kepulauan Riau", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 147, "width": 96, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 170, "width": 137, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Universitas Internasional Batam Batam, Kepulauan Riau", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 193, "width": 87, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 230, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 442, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengamatan di sebuah sekolah menengah atas swasta di Batam, siswa-siswa tidak sepenuhnya terlibat dengan pelajaran. Beberapa dari mereka sibuk dengan kegiatan mereka sendiri, sehingga tidak memperhatikan pelajaran. Media pembelajaran juga terkesan membosankan. Oleh karena itu, penulis menerapkan Kahoot sebagai media pembelajaran berbasis game untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran serta meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks fungsional. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diimplementasikan dalam penelitian ini. Tiga puluh delapan siswa dari kelas X-10 di sebuah sekolah menengah atas swasta di Batam berpartisipasi dalam penelitian ini. Pre-test, post-test, dan skor rubrik digunakan untuk mengevaluasi keterampilan menulis siswa dalam teks fungsional. Penulis juga membagikan kuesioner kepada siswa untuk mengukur keterlibatan mereka setelah implementasi Kahoot. Setelah implementasi Kahoot, kemampuan menulis siswa mengalami peningkatan yang signifikan, yang meningkat dari 65,30 (pre-test) menjadi 72,48 (post-test pada siklus 1) dan 88,82 (post-test pada siklus 2). Demikian juga, siswa menunjukkan sikap positif terhadap keterlibatan mereka dalam kelas, baik dalam keterlibatan afektif, perilaku, atau kognitif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 308, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Keterlibatan, Keterampilan Menulis, Teks Fungsional, Kahoot.", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 437, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 442, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the observation at a private senior high school in Batam, the students were not fully engaged with the class. Some of them were busy with their activity, resulting in not paying attention in class. The teaching media was boring too. Thus, the authors implemented Kahoot as game-based learning media to engage students in the class as well as to improve the students’ writing skills in functional text. Classroom Action Research (CAR) method was implemented in the study. Thirty-eight students from class X-10 from a private senior high school in Batam participated in this study. A pre-test, post-test, and rubric scores were used to evaluate the student’s writing skills in functional text. The authors also shared the questionnaire with the students to measure their engagement after the implementation. After the Kahoot implementation, the students’ writing has notably gotten better, which has improved from 65,30 (pre-test) to 72,48 (post-test in cycle 1) and 88,82 (post-test in cycle 2). Equally, the students showed a positive attitude toward their engagement in class, whether in affective, behavioural, or cognitive engagement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 260, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Engagement, Writing Skill, Functional text, Kahoot", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 110, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 442, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching today is not the same as we did several decades ago, especially in technological aspects. Several decades ago, we used blackboards and textbooks in the classroom. But nowadays, we use digital technologies in teaching and learning activities. Teachers need to learn about new technology and share their knowledge with their students to make teaching and learning more meaningful (Villanueva et al., 2022). Especially in this twenty-first century, teachers are required to make clear, effective, and efficient learning concepts by mastering the latest technology to be used as a mediator in delivering the class material (Fajri & Lestari, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nowadays, gamed-based learning is one of the teaching methods that teachers widely use to engage learners. Game-based learning offers engaging activities to teach concepts and lead learners toward a learning goal (Ghazy & Wajdi, 2021). According to (Adipat et al., 2021; Cabrera-Solano, 2022; Sholihah & Lastariwati, 2020), there are many advantages of using gamed based learning which is increasing student motivation and engagement, improving students’ ability to work together, providing feedback regarding the student’s development, improve students’ problem-solving skills and creativity, and training students to be brave to take risks.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 196, "width": 443, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are many kinds of game-based learning, including card games, board games, and video games (Hartin & Diamond, 2022). In this research, Kahoot will be used to integrate the game-based learning media into the English class. Kahoot is one of the digital game-based learning platforms for students and teachers to carry out a fun learning process (Muhammad, 2018). The benefits of Kahoot include the ability to gain points, captivating music effects, as well as colourful visuals. These features of Kahoot can attract students’ participation and make the learning process fun (Amalia et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 443, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Numerous studies have been conducted on the effect of using Kahoot on the teaching and learning process. A study by (Al-hadithy & Ali, 2018; Nurlaela & Nawir, 2020) proved that Kahoot encourages inactive students to become more motivated and involved in the classroom. Another study done by Ahmed et al. (2022) and Arini & Sulistyarini (2021), also verified that Kahoot could help students to learn vocabulary and tenses, particularly in terms of enhancing students’ critical reading abilities and learning autonomy. Furthermore, (Mahbubah, L., & Anam, 2022) confirmed that no drowsy heads or bored expressions were seen in the class. Additionally, Kahoot promoted sparking discussions where students were encouraged to be self-directed learners and take responsibility for their learning (Putu et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 442, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Although many studies have been done about the positive impact of Kahoot on the learning process, little is known about the effect of using Kahoot itself in learning functional text. Functional text is a text that contains commands, directions, or something that must or should not be done (Utari, 2018). Based on the interview with the English teacher, most students misinterpret Kurikulum Merdeka as a freedom in the learning process that can be underestimated. Students assume that they will pass the English class even though they are not engaged in the class. That is why most students are busy with their activities and do not pay attention during English class. Moreover, some of the learning media prepared by the teacher are not varied and seem monotonous. Therefore, the authors want to prove if Kahoot can engage students to learn the functional text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 442, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research questions proposed are first to examine how game-based learning using Kahoot can engage students in the class. To measure the engagement, the authors will share a questionnaire with the student after the implementation. The second is to know how high engagement affects students’ writing skills in Functional text. Pre-test, post-test, and rubric scores will be used to evaluate the effect of high engagement on students’ writing skills.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 73, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 102, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Research Design", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 443, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used Classroom Action Research (CAR) method. According to (Nugroho, 2021), CAR is a method where the educator recognizes a problem, takes steps to resolve it, and then analyzes the outcome of his efforts. A “Cycle” must be followed during the CAR implementation. This is what distinguishes CAR from other educational studies (Jalaludin, 2021). Usually, when a cycle fails or the outcome is unsatisfactory, the educator tries again in the subsequent action until the educator is satisfied with the results.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 256, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Participants / Subject / Population and Sample", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 125, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study was conducted at a private high school in Batam city to answer research questions. The authors chose this place as the authors were completing a teaching internship program in that school. There were ten classes available in the tenth grade. But this research focused only on grade X-10. In this class, there were 38 students, with 26 female students and 12 male students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 130, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Research Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 221, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There were four instruments used for the research. First the authors conducted a class observation in the last week of February. Second, the authors conducted pre-test and post- test to assess the improvement of students’ writing skills. Pre-test focused on the advertisement text, while the post-test focused on the procedure text. The students’ writings would then be assessed using a rubric score which can be seen on Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 304, "width": 388, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Writing Rubric Score ASPECTS SCORE INDICATOR Preparation (max score = 10 ) 10 All tools and materials are provided when needed 5 The tools or materials are partially provided when needed 1 Not providing tools and materials when needed Implementation (max score = 10) 10 Time and duration of implementation are in accordance with the provided time 5 The time and duration of implementation are less or exceeds with the provided time", "type": "Table" }, { "left": 197, "top": 400, "width": 112, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 Do not make anything", "type": "Picture" }, { "left": 110, "top": 416, "width": 176, "height": 130, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OUPUT (MAX SCORE = 80 ) 20 SOCIAL", "type": "Picture" }, { "left": 195, "top": 411, "width": 311, "height": 251, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FUNCTION 20 Exceptionally attractive and particularly neat in design and layout 10 Attractive and neat in design and layout 5 Acceptably attractive but may be messy at times and/or show lack of organization 1 Distractingly messy or very poorly designed. Does not show pride in work. 30 LANGUAGE FEATURES 20 The use of language features are in accordance with the features of the text 20 Some of the language features are not in accordance with the features of the text (there are some errors in using the language features in the text) 10 The use of language features are not in accordance with the features of the text (there are many errors in using the language features) 5 Do not make anything 30 GENERIC STRUCTURES 20 The general structures of the text are stated clearly and completely listed in sequence 20 Some of the general structures of the text are listed less clearly and do not make any sense. 10 The general structures are listed not clearly and do not entirely make any sense. 5 Do not make anything", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the collected pre-test and post-test, the authors would count the average of each aspect based on the rubric score. After that, the authors would sum up all the aspect averages to determine the writing skills criteria. The authors would stop the implementation cycle if the sum-up results from all the rubric aspects’ average achieved 80. The writing rubric can be seen in table 2 below.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 254, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 180, "top": 113, "width": 234, "height": 72, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 Writing Rubric Range Total Aspects Average Very Good 81 – 100 Good 71 – 80 Quite Good 61 – 70 Poor 40 – 60 Very Poor 10 - 29", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 203, "width": 443, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A close-ended questionnaire using Student Engagement in Schools Questionnaire (SESQ) model would be distributed to the students to check their opinion about the implementation of Kahoot in the class. Although there were four composites and 109 items in SESQ model (Hart et al., 2011), this research only focused on indicators representing engagement, consisting of 10 items: Affective Engagement (Liking for Learning), Behavioral Engagement (Effort and Persistence), and Cognitive Engagement. The questionnaire used a Likert scale from 1 (strongly disagree) to 4 (strongly agree). Table 3 below shows the criteria to determine the students’ engagement level.", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 327, "width": 192, "height": 85, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 Engagement Rubric Criteria Average Very High Engagement 0,00 - 1 High Engagement 1,01 - 2 Fair Engagement 2, 01 - 3 Poor Engagement 3,01 - 4", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 144, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Data Analysis Procedure", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 442, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemmis & McTaggart (1988) mentioned that there are four steps to conducting CAR: Planning, Action, Observing, and Reflecting. In the Planning step, the authors observed the class to find out the problem in the class. The authors also made teaching materials, lesson plans, and assessments regarding functional text. More than that, the authors prepared quizzes using Kahoot, questionnaires, writing rubric scores, pre-test, and post-test.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 512, "width": 442, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Action step, the authors would carry out all the preparation from the Planning step. The authors carried out a pre-test for students to identify their ability in writing. After that, the authors implemented Kahoot in the class. After the implementation, the authors conducted a post-test to know the improvement of the students’ writing skills.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 442, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Observing stage, the authors observed how the treatments affected the writing skills and students’ engagement. The questionnaire will be shared to students after the implementation. The authors will then assess the writing test and analyze the questionnaire.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 442, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lastly, in the Reflection stage, the authors evaluated the data collected during the Observing stage and determined whether the next cycle was necessary. If students do not improve their engagement and writing skills, the authors will revise the strategy and apply it in the next cycle. The authors would stop the cycle if the writing score accessed 80 which was categorized as very good.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 183, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. FINDING AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 442, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Before implementing Kahoot in the classroom, the authors gave a pre-test to the students on Tuesday, March 7th, 2023, where they needed to make an advertisement text about food and beverage. The writing pre-test was given to 37 students. One of the students did not attend the class. The pre-test average is 68,41, categorized as quite good based on", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 254, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 110, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 45, "width": 114, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the writing criteria. The pre-test score from the advertisement text can be seen in Table 4 below.", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 113, "width": 241, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4 The Students’ Average of Pre-test Score No Aspects Pre-test Score Average 1 Preparation 8,38 2 Implementation 9,73 3 Social Function 7,59 4 Language Features 19,19 5 General Structures 20,41 Total Average 65,30 Category Quite Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 443, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As the pre-test did not access 80, which was the target of this research, thus the authors would implement Kahoot in the class. Two cycles were carried out in this research. In the first cycle, Kahoot was implemented on a different week from post-test 1. The students’ writing test scored 72,48, which had improved by 7,18 from the pre-test result. The post-test result in the first cycle can be seen in table 5.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 337, "width": 259, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 The Average Score between Pre-Test and Post-Test 1 score", "type": "Caption" }, { "left": 128, "top": 348, "width": 358, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Aspects Pre-Test Scores Average Post-Test Scores Average 1 Preparation 8,38 10,00 2 Implementation 9,73 10,00 3 Social Function 7,59 10,00 4 Language Features 19,19 20,81 5 General Structures 20,41 21,67 Total Average 65,30 72,48 Criteria Quite Good Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 443, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the Kahoot implementation in the first cycle, the class had become more fun and interactive. Those are one of the Kahoot effects where Kahoot offers an enjoyable setting that promotes learning and increases class participation (Heni et al., 2019; Wahyudi & Pratiwi, 2023). Not only that, but many students asked to play another quiz again when the quiz had ended. These happened as Kahoot could make learning more enjoyable and addictive with the help of music and visuals, points, scoreboards, and a podium (Wang & Tahir, 2020). Kahoot! could reduce the stress of learning and make the class more enjoyable (Nkhoma et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 590, "width": 442, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Although there was an improvement from pre-test to post-test 1, it did not achieve the criterion of this research score of 80. Many students forgot the procedure text’s generic structures and language features. Thus, the authors conducted the second cycle with a different strategy.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 442, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Kahoot and post-test 2 were conducted on the same day in the second cycle. The questions in Kahoot were trickier and focused more on generic structures and language features in procedure text. These resulted in significant advancement in students’ writing. In post-test 2, students’ writing scores achieved 88,82, which had improved from 16,34 from the pre-test 1 score. Table 6 below shows the improvement between post-tests 1 and 2.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 131, "top": 85, "width": 338, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6 The Students’ Average Score Between Post-Test 1 and Post-Test 2 Aspects Post-Test 1 score Average Post-Test 2 score Average Improvements Preparation 10,00 10,00 0,00 Implementation 10,00 10,00 0,00 Social Function 10,00 18,89 8,89 Language Features 20,81 21,85 1,04 Generic Structure 21,67 28,08 6,41 Total Average 72,48 88,82 16,34 Category Good Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 442, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The significant advancement is due to Kahoot implementation conducted on the same day as post-test 2, which helped the students remember the generic structures and language features in the procedure text. This was aligned with (Licorish et al., 2018), who stated that Kahoot enabled students to remember what they had learned before and improve their understanding of class material. Husin & Azmuddin (2022) also said that Kahoot helped students understand key English course concepts they might have missed.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 443, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Not only the improvement in students’ writing, but there was also a positive effect on students’ engagement in the class. Based on the 10 items questionnaire, many students showed favourable attitudes toward Affective Engagement (Liking for Learning), Behavioral Engagement (Effort and Persistence), and Cognitive Engagement. The result of the questionnaire can be seen in table 7 below.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 379, "width": 259, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 The Average Score between Pre-Test and Post-Test 1 score", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 390, "width": 387, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Aspects Questions Scale Percentage Average Category 1 Affective Engagement (Liking for Learning) 1.1 I am very interested in learning by using Kahoot Strongly Disagree 0%", "type": "Table" }, { "left": 420, "top": 477, "width": 70, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,62 High", "type": "Picture" }, { "left": 111, "top": 411, "width": 393, "height": 251, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engagement Disagree 5% Agree 86% Strongly Agree 10% 1.2 I like what I am learning in school Strongly Disagree 5% Disagree 19% Agree 76% Strongly Agree 0% 1.3 I enjoy learning new things in class. Strongly Disagree 0% Disagree 10% Agree 76% Strongly Agree 14% 1.4 I think learning was boring when the teacher used Kahoot Strongly Disagree 33% Disagree 67% Agree 0% Strongly Agree 0% 2 Behavioral Engagement (Effort & Persistence) 2.1 I try hard to do well in school Strongly Disagree 0% 2,90 High", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 585, "width": 393, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engagement Disagree 14% Agree 71% Strongly Agree 14% 2.2 I pay attention in class Strongly Disagree 0% Disagree 33% Agree 57% Strongly Agree 10% 2.3 If I have trouble understanding a problem, I go over it again until I understand it Strongly Disagree 0% Disagree 19% Agree 67% Strongly Agree 14% 3 Cognitive Engagement 3.1 When I study, I try to understand the material better by relating it to things I already know Strongly Disagree 0% 3,03 Very High Engagement Disagree 0% Agree 90% Strongly Agree 10%", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 254, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 85, "width": 197, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 When I study, I figure out how the information might be useful in the real world Strongly Disagree 0% Disagree 10% Agree 81% Strongly Agree 10% 3.1 When I study, I try to connect what I am learning with my own experiences Strongly Disagree 0% Disagree 10% Agree 81% Strongly Agree 10%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 195, "width": 442, "height": 148, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Affective engagements were related to how students feel (amused, joyful, confident, interested, tired, and happy) in their classes (Wahyudi & Pratiwi, 2023). According to the questionnaire, most students liked and enjoyed the learning process of using Kahoot. Likewise, students disagreed that using Kahoot could make learning boring. This happened because Kahoot provides a visually appealing display since it offers a selection of visuals and music that help stimulate students’ kinetic bodies and their interest in the class material (Warsihna et al., 2019). Moreover, during the observation, the students felt contented and triumphant when their names were announced as the top three players at the end of the game. Bicen & Kocakoyun (2018) state that these feelings could stimulate students’ ambitions to succeed in extremely competitive situations. In conclusion, affective engagement contributed to students’ meaningful learning experiences (Ardi & Rianita, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 443, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second aspect, behavioural engagement, is measured by the amount of time and effort a student invests in learning and participating in activities to learn, as well as their focus, participation, and effort (Ben-Eliyahu et al., 2018; Daher et al., 2021). From the questionnaires, 71% of the students said they tried hard to do well in school. They also paid more attention to the class. Majority of the students liked to go over the problem until they understood it. This was aligned with Al Mamun & Lawrie (2023) theory that students with high behavioural engagement would put a lot of effort and perseverance in learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 443, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The third aspect, Cognitive engagement, was the degree of psychological dedication to the process of learning portrayed by the learner (Barlow et al., 2020). Students revealed that they tried to connect (90% agreed in question item 3.1) and figure out (81% agreed in question item 3.2) how those learnings were related to their experiences. They would figure out how those learning in class might be helpful in the real world. When students developed a depth degree of processing information to correlate or connect new material with their prior knowledge, it would be beneficial for students in developing meaningful learning strategies and promoted self-regulation (Li, 2022). Correspondingly, students with high cognitive engagement helped improve their ability to think critically, as well as their persistence and enthusiasm in the learning process (Makhdum et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 110, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 443, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research proves that Kahoot positively affects students’ writing skills and engagement in class. This is evidenced by the significant advancement score in the pre-test, post-test 1, and post-test 2. Before the Kahoot implementation, the pre-test scored 65,30. After the Kahoot implementation, the score significantly improved from 72,48 (post-test 1) to 88,82 (post-test 2). This happens as the Kahoot implementation refreshes the students’ memory and raises the students’ participation and engagement in the class. The affective, behavioural, and cognitive engagement also shows a positive result. This can be seen in the questionnaire where the students express that they enjoy learning, pay more attention, become more persistent, and have a meaningful learning process where they associate the learning material with their experiences and usefulness in the real world.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For all those reasons, the authors recommend all educators use Kahoot or other game- based learning to make the learning process more fun and purposeful. One thing that should be considered is the internet connection, as Kahoot needs a stable connection to play the game. In addition, the authors suggested that other researchers conduct further research about game-based learning with numerous topics and fun objectives so that many people know the urgency to use game-based learning media in the educational process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 182, "width": 113, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 202, "width": 442, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adipat, S., Laksana, K., Busayanon, K., Asawasowan, A., & Adipat, B. (2021). Engaging Students in the Learning Process with Game-Based Learning : The Fundamental Concepts.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 229, "width": 406, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Technology , 4 (3), 542–552. https://doi.org/https://doi.org/10.46328/ijte.169", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 443, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmed, A. A. A., Sayed, B. T., Wekke, I. S., Widodo, M., Rostikawati, D., Ali, M. H., Hussein, H. A. A., & Azizian, M. (2022). An Empirical Study on the Effects of Using Kahoot as a Game-Based Learning Tool on EFL Learners ’ Vocabulary Recall and Retention. Education Research International . https://doi.org/https://doi.org/10.1155/2022/9739147", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 442, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-hadithy, T., & Ali, S. (2018). GAMIFICATION IN LEARNING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES: DESIGNING ASSESSMENT FOR LEARNING USING KAHOOT WITH UAE UNDERGRADUATE LAW STUDENTS. 110th IASTEM International Conference , March , 36–40. https://doi.org/http://iraj.doionline.org/dx/IJMAS-IRAJ-DOIONLINE-12406", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 442, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al Mamun, M. A., & Lawrie, G. (2023). Student-Content Interactions: Exploring", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 427, "width": 407, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Behavioural Engagement with Self-Regulated Inquiry-Based Online Learning Modules. Smart Learning Environments , 10 (1), 1–31. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00221-x", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 472, "width": 443, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amalia, S. D., Santos, R. F., Dewi, E. Y., & Ramadani, L. G. (2022). Reinforcing Students’ Short Functional Text Writing Skill Through Mind Mapping Technique. Jurnal Penelitian Humaniora , 23 (1), 35–45. https://doi.org/https://doi.org/10.23917/humaniora.v23i1.19137", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 443, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ardi, P., & Rianita, E. (2022). Leveraging Gamification Into Efl Grammar Class To Boost Student Engagement. Teaching English with Technology , 22 (2), 90–114. http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.ojs-issn-1642-1027-year- 2022-volume-22-issue-2-article-de768fbb-a243-31ef-9481-fcd02ba62efd", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 443, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arini, Y., & Sulistyarini, I. K. A. (2021). Improving Critical Reading Ability , Learning Autonomy , and Learning Participation through Kahoot ! Application. Leksema (Jurnal Bahasa Dan Sastra) , 6 (1). https://doi.org/10.22515/ljbs.v6i1.3477", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 443, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barlow, A., Brown, S., Lutz, B., Pitterson, N., Hunsu, N., & Adesope, O. (2020). Development of The Student Course Cognitive Engagement Instrument (SCCEI) for College Engineering Courses. International Journal of STEM Education , 7 (1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00220-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 442, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ben-Eliyahu, A., Moore, D., Dorph, R., & Schunn, C. D. (2018). Investigating the multidimensionality of engagement: Affective, behavioral, and cognitive engagement across science activities and contexts. Contemporary Educational Psychology , 53 (January), 87–105. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.01.002", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bicen, H., & Kocakoyun, S. (2018). Perceptions of Students for Gamification Approach :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 99, "width": 407, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kahoot as a Case Study. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET) , 13 (2), 72–93.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 127, "width": 266, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v13i02.7467", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 443, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cabrera-Solano, P. (2022). Game-Based Learning in Higher Education: The Pedagogical Effect of Genially Games in English as a Foreign Language Instruction. International Journal of Educational Methodology , 8 (4), 719–729. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/ijem.8.4.719", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 443, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daher, W., Sabbah, K., & Abuzant, M. (2021). Affective engagement of higher education students in an online course. Emerging Science Journal , 5 (4), 545–558. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.28991/esj-2021-01296 ©", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 443, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fajri, S., & Lestari, W. (2022). IMPLEMENTASI KAHOOT BERBASIS DIGITAL GAME BASED EVALUATION PADA. Jurnal Seni Tari , 11 (2), 147–153.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 283, "width": 443, "height": 58, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.24114/gjst.v11i2.39165 Ghazy, A., & Wajdi, M. (2021). The use of game-based learning in English class. Journal of Applied Studies in Language , 5 (1), 67–78. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31940/jasl.v5i1.2400", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 443, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hart, S. R., Stewart, K., & Jimerson, S. R. (2011). The Student Engagement in Schools Questionnaire ( SESQ ) and the Teacher Engagement Report Form-New ( TERF-N ): Examining the Preliminary Evidence. Contemporary School Psychology , 15 , 67–79. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/BF03340964", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 443, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartin, T., & Diamond, A. (2022). Understanding Game-Based Learning . Study.Com. https://study.com/learn/lesson/game-based-learning-elements- examples.html#:~:text=What are examples of game,students with spelling and vocabulary", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 470, "width": 443, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heni, V., Sudarsono, S., & Regina, R. (2019). Using Kahoot To Increase Students’ Engagement and Active Learning: a Game Based Technology To Senior High School Student. Proceedings International Conference on Teaching and Education (ICoTE) , 2 (2), 236. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/icote.v2i1.33949", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 534, "width": 443, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Husin, M. Z. M., & Azmuddin, R. A. (2022). Learner Engagement in Using Kahoot! within a University English Proficiency Course. Educational Process: International Journal , 11 (2), 167–180. https://doi.org/10.22521/edupij.2022.112.9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 581, "width": 443, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jalaludin. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Prinsip dan Praktik Instrumen Pengumpulan Data) . Jambi: Pustaka Media Guru.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 615, "width": 428, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner . Deakin University.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 443, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Li, S. (2022). Measuring Cognitive Engagement: An Overview of Measurement Instruments and Techniques. International Journal of Psychology and Educational Studies , 8 (3), 63–76. https://doi.org/10.52380/ijpes.2021.8.3.239", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 443, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Licorish, S. A., Owen, H. E., Daniel, B., & George, J. L. (2018). Students’ perception of Kahoot!’s influence on teaching and learning. Research and Practice in Technology Enhanced Learning , 13 (1). https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 443, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahbubah, L., & Anam, S. (2022). Students’ perceptions of the implementation of Kahoot! in English language teaching. Lingua Scientia , 29 (1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ls.v29i1", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 110, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 45, "width": 114, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 443, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makhdum, N., Faisal, A., & Sandhu, H. R. (2023). Impact Of Kahoot ! On Students ’ Engagement And Learning Outcome At The Elementary Level In Pakistan : Their Perception Towards Kahoot ! Assessment. Journal of Positive School Psychology , 7 (1), 64–78.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 443, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 442, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muliya, M. (2022). Penerapan Media Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Busana 2. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 65-78.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 442, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mufarikha, M., & Darihastining, S. (2022, November). Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V MI Ghozaliyah Melalui Media Audio. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 2, pp. 30-53).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 316, "width": 442, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad, Y. M. (2018). Implementation of Kahoot Application to Improving of Interest of Civic Education Learning (Experimental Research in Class XI of SMA Negeri 1 Garut).", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 344, "width": 407, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Civics & Social Studies , 2 (1), 75–92. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/2655-7304.v2i1.399", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 442, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nkhoma, C., Nkhoma, M., Thomas, S., Tu, L. K., & Le, N. Q. (2018). Gamifying a Flipped First Year Accounting Classroom Using Kahoot! International Journal of Information System and Engineering , 6 (2), 93–115. https://doi.org/10.24924/ijise/2018.11/v6.iss2/93.115", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 436, "width": 442, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugroho, D. S. (2021). Using Kahoot ! Improving seventh-graders ’ reading comprehension skills of SMPN 2 Tegalrejo. Journal of English Language and Pedagogy , IV (1), 89– 95. https://doi.org/https://doi.org/10.36597/jelp.v4i1.10997", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 484, "width": 442, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurlaela, & Nawir, S. M. (2020). The Implementation of Kahoot in Improving Students ’", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 500, "width": 407, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenses Understanding in Higher Education. International Journal for Educational and Vocational Studies , 2 (11), 908–913. https://doi.org/https://doi.org/10.29103/ijevs.v2i11.3004", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 442, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmatullah, A. S., & Ghufron, S. (2021). The Effectiveness Of'facebook'as Indonesian Language Learning Media For Elementary School Student: Distance Learning Solutions In The Era Of The Covid-19 Pandemic. MULTICULTURAL EDUCATION, 7(04), 27-37.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 442, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rinto Alexandro, M. M., Misnawati, M. P., & Wahidin, M. P. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). Gue.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 443, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putu, N., Resmayani, A., Nyoman, I., & Darma, T. (2019). Gamification : Using Kahoot ! to Make Students Love the Class from the Very Beginning. Linguistics and English Language Teaching Journsl , 7 (June), 10–18. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/leltj.v7i1.1649", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 443, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sholihah, T. M., & Lastariwati, B. (2020). Problem Based Learning to Increase Competence of Critical Thinking and Problem Solving. Journal of Education and Learning (EduLearn) , 14 (1), 148–154. https://doi.org/10.11591/edulearn.v14i1.13772", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 110, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 45, "width": 114, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utari, S. R. D. (2018). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Short Functional Text Tulis Slogan Pendek Lingkungan dengan Model Pembelajaran ENE (Example Non Example) Kelas VIII C SMPN 9 Madiun. Jurnal Edukasi Gemilang , 3 (1), 71–76. https://doi.org/https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JEG/article/view/84", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 443, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Villanueva, L., SInampaga, M. J. M., Flordeliza, M. S. M. R., Valera, M. J. K. C., & Ms, S. A. T. (2022). Kahoot ! App : An Interactive Tool to Enhance the English Participation of Grade 7 Students. American Journal of Arts and Human Science , 1 (2).", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 188, "width": 403, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://journals.e- palli.com/home/index.php/ajahs/article/view/315", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 443, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudi, E. E. C., & Pratiwi, T. L. (2023). The Use Of Ict In Enhancing Students ’ Interest In Learning English At Sman 16 Batam. ConCEPt - Conference on Community Engagement Project , 3 (1), 959–975. https://doi.org/https://journal.uib.ac.id/index.php/concept/article/view/7606", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 283, "width": 442, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wang, A. I., & Tahir, R. (2020). The effect of using Kahoot! for learning – A literature review.", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 297, "width": 96, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computers and", "type": "Table" }, { "left": 293, "top": 297, "width": 235, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education , 149 (May 2019), 103818.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 310, "width": 233, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103818", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 442, "height": 68, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warsihna, J., Ramdani, Z., & Prakoso, B. H. (2019). Using Kahoot to Improve Students’ Achievement and Critical Thinking in Undergraduate of Psychology Students. 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2019) , 144–150. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33965/celda2019_201911L018", "type": "Table" } ]
60455e51-b658-a45e-9bfb-e9ff0b88233d	http://ejournal.stipram.ac.id/index.php/kepariwisataan/article/download/76/61	[ { "left": 277, "top": 736, "width": 12, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 80, "width": 398, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "PERAN DAN STRATEGI PUBLIC RELATION DALAM PEMBENTUKAN CITRA PERGURUAN TINGGI PARIWISATA", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 114, "width": 390, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 147, "width": 113, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 162, "width": 353, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Jurusan Hospitality S1 Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo ( STIPRAM) Jl.Ahmad Yani no.52, Ring Road Timur Yogyakarta Banguntapan Bantul Telpon 0274-485650 Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 263, "width": 56, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 278, "width": 459, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "The ability to display a positive image for a university that is trustworthy is a necessity that cannot be bargained, given the competitive conditions faced by the world of higher education in Indonesia today are very competitive, not only local and regional even to the global level. One of the work units responsible for the formation of corporate image is public relations. STIPRAM in order to improve its image has carried out roles and several public relations strategies, including building internal and external communication. Internal communications such as employee relations, student relations, management and foundation relations while external communication such as relations with government, associations, L2 Dikti, collaboration with domestic and foreign universities, tourism industry, media relations, Corporate Social Responsibility ( CSR), Publications, exhibitions and road shows to several high school and vocational schools in edufair form to introduce STIPRAM even closer to prospective students.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 465, "width": 291, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Keywords: Public Relation, Public Relation strategic, image", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 496, "width": 93, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 521, "width": 226, "height": 207, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "1. Latar Belakang Pada era keterbukaan seperti sekarang ini perguruan tinggi dituntut untuk mampu menampilkan citra positif sebagai suatu institusi berkualitas yang peduli dengan kondisi masyarakat dan adaptif terhadap berbagai perkembangan maupun tuntutan masyarakat. Sehingga sebuah perguruan tinggi dituntut untuk merancang , menyusun dan melaksanakan serta mengembangan program program aktivitas akademik bersama sama dengan semua komponen dalam suatu perguruan tinggi. Kemampuan untuk menampilkan citra positif bagi suatu", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 496, "width": 233, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "perguruan tinggi yang layak dipercaya merupakan suatu keharusan yang tidak dapat ditawar-tawar, mengingat kondisi persaingan yang dihadapi dunia pendidikan tinggi Indonesia saat ini sangat kompetitif, tidak saja bersifat local dan regional bahkan sampai ke tingkat global .Tidak berhenti disitu saja mereka juga harus bersaing dengan perguruan tinggi baru yang bermunculan di tanah air dan didirikan oleh berbagai kelompok usaha/industri kuat yang tentu saja mereka juga memiliki dukungan dana besar. Hampir setiap pergururan tinggi saat ini berkompetisi untuk menunjukan eksistensinya sekaligus menarik calon", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 286, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "58 JURNAL Kepariwisataan Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 235, "height": 607, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "mahasiswa. Citra positif merupakan factor pendukung utama keberhasilan suatu institusi pendidikan tinggi untuk mampu mempertahankan keberadaannya serta mengembangkan berbagai program Tri Darma Perguruan Tinggi sehingga dapat dipercaya oleh stakeholders antara lain : calon mahasiswa,pemerintah, dunia industry,kalangan pers dan masyarakat umum. Melihat situasi yang disampaikan di atas dimasa mendatang eksistensi suatu perguruan tinggi tidak lagi semata-mata tergantung pada pemerintah saja , akan tetapi lebih ditentukan oleh penilaian stakeholders (mahasiswa, orang tua, dunia kerja, pemerintah, dosen, tenaga penunjang, serta pihak-pihak lain yang berkepentingan). Oleh sebab itu citra positif yang ditampilkan tentunya bukan sekedar citra yang sifatnya semu, tetapi benar-benar merupakan suatu citra yang harus dimiliki oleh institusi pendidikan tinggi sesuai dengan potensi sumber daya yang dimilikinya serta visi dan misi pergururan tinggi yang bersangkutan . Sementara itu segala bentuk aktivitas program Tri Darma Perguruan Tinggi yang sudah dijalankan akan menjasi sia sia apabila tidak di manfaatkan dan di publikasikan dengan baik. Dibutuhkan suatu strategi Public Relation guna menujang kegiatan kegiatan publikasi hasil dari pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tingggi yakni Pendidikan dan Pengajaran , Pengabdian pada Masyarakat serta Penelitian dan Pengembangan maupun event event kemahasiswaan lainnya, sehingga pada akhirnya aktivitas maupun program yang dilakukan kembali menghasilkan kontribusi kepada pergururan tinggi yang bersangkutan termasuk juga kepada masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 686, "width": 230, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Dari berbagai kondisi yang dihadapi perguruan tinggi di Indonesia yang disampaikan di atas jelas terlihat adanya", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 229, "height": 131, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "hubungan yang erat antara strategi Public Relation dan citra perguruan tinggi. Citra perguruan tinggi terbentuk karena diupayakan dan tidak datang dengan sendirinya. Public Relation merupakan salah satu elemen yang berfungsi untuk menciptakan citra dan reputasi lembaga atau insitusi sekaligus juga mempertahankan citra tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 211, "width": 237, "height": 203, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Begitu pula halnya dengan Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo ( STIPRAM ) sebagai salah satu perguruan tinggi pariwisata yang berdomisili di Yogyakarta dalam upaya membangungan citra dan reputasinya institusinya tentunya sudah melakukan langkah langkah strategi aktivitas public relation baik melalui komunikasi internal maupun komunikasi eksternal secara konsisten dan berkelanjutan. Citra positif yang sedang dibangun ini akan dapat diwujudkan melalui Strategi Public Relation yang terencana dan matang.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 421, "width": 109, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 438, "width": 225, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Berdasarkan fenomena tersebut peneliti bermaksud mengkaji tentang bagaimana peran dan strategi Public Relation dalam pembentukan citra Perguruan Tinggi Pariwisata khususnya di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarukmo Yogyakarta terutama dalam mengantipasi persaingan dengan sesama lembaga perguruan tinggi pariwisata yang lain khususnya dan juga dengan pergururuan tinggi umum lainnya baik PTN maupum PTS.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 605, "width": 121, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 631, "width": 93, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "1. Public Relation", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 648, "width": 230, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ada banyak definisi tentang pengertian Public Relation yang telah dijelaskan oleh para ahli diantaranya menurut Sukantendel dalam Soemirat dan Ardianto ( 2015) mendefinisikan Publick Relation adalah salah satu metode komunikasi", "type": "Text" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "59", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 229, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "untuk menciptakan citra positif dari mitra organisasi atas dasar menghormati kepentingan bersama ( PR is one of the communication method to create a posistif image by the publics of an organization an the basis of honoring mutual interst).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 168, "width": 228, "height": 419, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kemudian menurut Scott M.Cutlip,Allen H.Center dan Glend M.Broom ( 2000) dalam bukunya Effektive Public Relations dalam Ardianto(2014) mendefinisikan Public Relations is the management function which evaluate public attitude, identifies the policies and procedure of an individual or an organization with the public interest, and plan and execute a program of action to earnpiblic understanding an acceptance. ( Public Relation adalah fungsi managemen yang menilai sikap sikap public,mengidentifikasi kebijakan kebijakan dan prosedur prosedur dari individu atau organisasi atas dasar kepentingan public dan melaksanakan rencana kerja untuk mrmperoleh pengertian dan pengakuan public ). Definisi di atas memberikan gambaran bahwa posisi public relation dalam suatu perusahaan atau organisasi semakin jelas. Artinya ia merupakan salah satu divisi perusahaan yang posisinya di perusahaan atau organisasi besar dan modern posisinya selevel dengan direktur atau setingkat di bawahnya Senior vice presiden atau setingkat General Manager bahkan ada di level manager hal tersbut tergantung dari strategi dan besar kecilnya organisasi atau perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 585, "width": 231, "height": 146, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Membangun image bukan dengan pendekatan massa, tetapi dengan pendekatan yang lebih manusiawi, Public Relations melalui fungsi dan karyanya merupakan satu jawaban untuk kebutuhan ini. Pandangan ini seperti yang dikatakan oleh Al Rise, (2003:7) bahwa, fenomena PR pada saat ini merupakan suatu hal yang masuk nalar karena kehadiran PR sangat dibutuhkan disetiap organisasi dan insitusi pada saat", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 219, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "ini, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 110, "width": 223, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut Widyaningsih ( 2004 ) dalam Ilmiati (2016:69) setiap instansi mempunyai kartetistik public relation s yang berbeda. Begitu pula public relations di perguruan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 182, "width": 222, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Terdapat enam karakteristik tugas public relations professional di perguruan tinggi yaitu meliputi (Widyaningsih, 2004:151):", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 225, "width": 226, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Mampu membangun dan memelihara citra positif perguruan tinggi.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 254, "width": 221, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Mampu membangun opini publik yang favourable", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 283, "width": 232, "height": 117, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Mampu memberi masukan untuk penyusunan kebijakan perguruan tinggi yang berbasis komunikasi d. Mampu mengemas dan menyalurkan informasi secara cepat dan akurat e. Mampu menjembatani kepentingan perguruan tinggi dengan stakeholder internal dan eksternal", "type": "Table" }, { "left": 295, "top": 398, "width": 225, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "f. Mampu menangani krisis reputasi di perguruan tinggi", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 435, "width": 125, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "2. Peran Public Relation", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 453, "width": 231, "height": 203, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut pendapat Dozier dan Bloom dalam Putra,(1999:14) Peran public relations itu sendiri dibagi ke dalam empat katagori sebagai berikut: a. Expert Prescriber Sebagai seorang expert prescriber , praktisi public relations dipahami sebagai ahli oleh pihak manajemen dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi organisasi dengan pengalaman dan ketrampilan komunikasi yang dimiliki untuk menemukan solusi bagi penyelesaian masalah public relations yang dihadapi sebuah organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 654, "width": 225, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Problem Solving Process Facilitator Dalam peran ini, praktisi public relations merupakan bagian dari tim manajemen yang bekerjasama dengan bagian lain membantu organisasi dan", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 149, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "60 JURNAL Kepariwisataan", "type": "Page header" }, { "left": 204, "top": 54, "width": 138, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 81, "width": 217, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "para pemimpinnya melalui proses penyelesaian masalah secara rasional.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 110, "width": 272, "height": 131, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Communication Facilitator Sebagai communication facilitator , praktisi public relations membantu manajemen dengan menciptakan kesempatan-kesempatan untuk mendengar apa kata public dan menciptakan peluang agar publik mendengar apa yang diharapkan manajemen.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 222, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "d. Communication Techinician Sebagai communication techinician , praktisi public relations hanya melakukan pekerjaan yang bersifat teknis atau sering juga disebut sebagai “journalist in residence” .", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 340, "width": 239, "height": 391, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Secara garis besar public relation memiliki fungsi untuk mengabdi kepada kepentingan umum, suatu perilaku yang positif dalam rangka membantu masyarakat untuk memperoleh manfaat bersama. Dalam kegiatannya public relation juga harus bertindak sesuai dengan moral dan perilaku yang baik dengan melakukan komunikasi timbal balik kepada publik. Terdapat empat fungsi utama yang dituntut dari seorang public relation ( Rosady,2007) yaitu a). Communicator : sebagai juru bicara organisasi, PR berkomunikasi secara intensif melalui media dan kelompok. b) Relationship : merupakan kemampuan PR membangung hubungan positif antara lembaga yag diwakilinya dan public internal mauoun eksternal. c) Back Up Management : melaksanakan dukungan manajemen atau menunjang kegiatan departemen lain dalam perusahaan seperti bagian pemasaran,operasional, teknik,keuangan dan personalia demi terciptanya tujuan bersama dalam suatu kerangka tujan pokok perusahaan atau organisasi. d) Good Image Maker : menciptakan citra perusahaan dan publisitas positif merupakan prestasi,", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 237, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "reputasi dan sekaligus menjadi tujuan utama bagi aktivitas public relation dalam melaksanakan manajemen kehumasan membangun cutra organisasi atau perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 161, "width": 135, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "3. Strategi Public Relation", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 179, "width": 228, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut Ruslan ( dalam Firsan,2009:41 ) strategi dan Sasaran Kegiatan Public Relations Strategi public relations atau yang lebih dikenal dengan bauran public relations adalah sebagai berikut : 1. Publications (Publikasi) adalah cara PR dalam menyebarkan informasi, gagasan atau ide kepada khalayaknya.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 294, "width": 236, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "2. Event (Acara) adalah setiap bentuk kegiatan yang dilakukan oleh PR dalam proses penyebaran informasi kepada khalayak, contoh: kampanye PR, seminar, pameran, launching, CSR ( Corporate Social Responsibility), charity , dan lain-lain.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 395, "width": 224, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hal ini berkaitan dengan penyusunan program acara, dapat dibedakan menjadi:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 424, "width": 216, "height": 131, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Calender Event – Regular Event (Kegiatan Rutin) b. Special Event – Kegiatan khusus dan dilaksanakan pada momen-momen tertentu contoh ulang tahun perusahaan, Launching (peluncuran) Produk. c. Moment Event – Kegiatan yang bersifat Momentum contohnya Perayaan 50 tahun perusahaan (Ulang Tahun Emas Perusahaan).", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 553, "width": 230, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "3. News (Pesan/Berita) adalah informasi yang dikomunikasikan kepada khalayak yang dapat disampaikan secara langsung maupun tidak langsung. Informasi yang disampaikan bertujuan agar dapat diterima oleh khalayak dan mendapatkan respons yang positif.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 654, "width": 232, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "4. Corporate Identity (Citra Perusahaan) adalah cara pandang khalayak kepada suatu perusahaan terhadap segala aktifitas usaha yang dilakukan. Citra yang terbentuk dapat berupa citra positif", "type": "List item" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "61", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 81, "width": 215, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "maupun negatif, tergantung dari upaya apa saja yang dilakukan oleh sebuah perusahaan untuk menciptakan dan mempertahankan citra positif, demi keberlangsungan sebuah perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 153, "width": 226, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "5. Community Involvement (Hubungan dengan Khalayak) adalah sebuah relasi yang dibangun dengan khalayak (stake holder, stock holder, media, masyarakat di sekitar perusahaan, dan lain-lain).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 225, "width": 230, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "6. Lobbying and Negotiation (Teknik Lobi dan Negosiasi) adalah sebuah rencana baik jangka panjang maupun jangka pendek yang dibuat oleh PR dalam rangka penyusunan budget yang dibutuhkan. Dengan perencanaan yang matang akan membuat kegiatan yang sudah direncanakan berjalan dengan baik dan dapat meminimalisasi kegagalan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 355, "width": 238, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "7. Social Responsibility ,Corporate Social Responsibility (CSR), merupakan wacana yang sedang mengemuka di dunia bisnis atau perusahaan. Wacana ini digunakan oleh perusahaan dalam rangka mengambil peran untuk secara bersama melaksanakan aktivitasnya dalam rangka mensejahterakan masyarakat di sekitarnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 493, "width": 100, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "4. Citra Organisasi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 510, "width": 230, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Berdasarkan beberapa definisi dari pendapat beberapa ahli public relation yang di sampaikkan di atas tujuan utama dari public relation adalah mewujudkan dan meningkatkan citra positif ( good image ) organisasi di mata publiknya. Dalam praktiknya tugas utama public relation adalah membangun komunikasi dua arah dengan publiknya baik public internal maupun public eksternal . Menurut Ardianto :2014 Communication is backbone of Public Relation (komunikasi adalah tulang punggung public relation, sementara secara ilmu Public Relation adalah subdisiplin ilmu komunikasi). Setiap kegiatan Public", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 233, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Relation dalam bentuk event, campaign dan programmes memerlukan strategi komunikasi yang dipadukan dengan startegi Public relation . Mengingat tujuan komunikasi adalah untuk mengubah opini,sikap,perilaku dan social, sedangkan tujuan public relation adalah pembentukan citra ( image building ) dan pembentukan reputasi, track record atau rekam jejak .", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 211, "width": 232, "height": 318, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Keberhasilan suatu perusahaan tidak semata mata hanya karena produk dan jasanya yang bagus dan berkualitas namun citra positif ( good image) organisasi atau perusahaan dihadapan publiknya juga sangat menentukan keberhasilan.Untuk itu setiap perusahaan atau organisasi perlu membentuk dan membangun citra di hadapan publiknya. Menurut Wasesa (2015:55) citra perusahaan di mata publik dapat dilihat dari pendapat atau pola pikir khalayak pada saat mempersepsikan realitas yang terjadi. Realitas bisa didapatkan dari media massa atau media-media lain yang berhubungan langsung dengan publik, bisa dianggap mewakili persepsi yang lebih besar atau massif, yakni seluruh masyarakat. Dengan begitu satu hal yang perlu dipahami dari terbentuknya sebuah citra perusahaan adalah adanya persepsi ( yang berkembang dalam benak publik) terhadap realitas ( yang muncul dalam media).", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 528, "width": 233, "height": 203, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Dengan begitu sebuah realitas bisa dipersepsikan berbeda oleh setiap individu dan juga bisa dipersepsikan berbeda oleh anggota publik yang berbeda. Persepsi diartikan sebagai hasil pengamatan terhadap unsur lingkungan yang dikaitkan dengan suatu proses pemaknaan (Soemirat dan Ardianto,2015:116). Dengan demikian seberapa jauh citra akan terbentuk sepenuhnya ditentukan oleh bagaimana public relation mampu membangun persepsi yang didasarkan atas realitas yang terjadi. Citra harus dikembangkan berdasarkan pada perkembangan bisnis yang dimiliki oleh", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 286, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "62 JURNAL Kepariwisataan Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 227, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "organisasi. Organisasi yang baru tumbuh membutuhkan pencitraan yang berbeda dengan organisasi yang sudah masuk dalam tingkat kemapanan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 139, "width": 226, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut pendapat ahli yang lain dikatakan bahwa citra sebagai tujuan utama yang merupakan reputasi dan prestasi yang ingin dicapai oleh public relation , bersifat abstrak dan tidak dapat diukur tetapi wujudnya bisa dirasakan berdasarkan hasil penilaian yang baik atau buruk dari publiknya ( More,2004). Dan tentunya citra positif tersebut tidak timbul dengan sendirinya namun memerlukan proses yang panjang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 306, "width": 163, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 323, "width": 235, "height": 261, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Metode penelitian yag digunakan adalah metode penelitian kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata kata tertulis atau lisan dari orang atau gejala yang diamati. Data utama yang diperoleh melalui interview/wawancara ,tehnik observasi,studi kepustakaan, literatur penelitian terdahulu dan dokumentasi .Jenis penelitian kualitatif ini berusaha menggambarkan atau melukiskan obyek yang diteliti berdasarkan fakta yang ada di lapangan ( Moleong,2006) a) Wawancara Wawancara dilakukan secara langsung dengan interaksi dan komunikasi dengan nara sumber. Tehnik ini dilakukan guna menggali informasi lebih dalam berkaitan dengan permasalahan yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 582, "width": 62, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Observasi", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 597, "width": 241, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Observasi dilakukan untuk mengoptimalkan kebenaran data yang telah didapat dari hasil wawancara. Adapun kegiatan yang diamati adalah aktivitas harian dari kegiatan public relation yang menjadi subyek penelitian baik yang ada di dalam perusahaan maupun atau dilapangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 712, "width": 83, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Dokumentasi", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 229, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Peneliti mempelajari dari Visi,Misi dan tujuan Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogyakarta ( STIPRAM) , artikel yang muncul dimedia masa,foto foto kegiatan public relation dan program kerja public relation.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 168, "width": 102, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Studi kepustakaan", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 182, "width": 223, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Membaca dan mempelajari buku buku yang berkatian dengan public relation dan citra organisasi serta mencari data sekunder dari media cetak dan eletronik.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 248, "width": 146, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 280, "width": 229, "height": 333, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat dijelaskan bahwa peran public relation di STIPRAM diakui sangat strategis dan dibutuhkan mengingat persaingan antar perguruan tinggi di Yogjakarta khususnya dan di Indonesia pada umumnya dirasakan sudah sangat ketat. Masing masing berlomba lomba untuk menjaga dan meningkatkan citra sebagai salah satu perguruan tinggi terbaik dan unggul. Untuk itu dalam rangka menjaga citra positif institusi peran Public Relation sangat membantu. STIPRAM sadar bahwa mereka harus selalu berusaha untuk menjaga dan meningkatkan citra organisasi agar senantiasa selalu mendapat kepercayaan masyarakat dalam hal ini stakeholder. Namun dari hasil observasi yang dilakuan sampai saat STIPRAM belum memiliki unit atau bagian khusus yang menangani Public Relation , peran public relation masih terpusat dan dirangkap oleh seorang wakil direktur.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 611, "width": 224, "height": 117, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "STIPRAM telah memiliki dua program studi yakni program studi S1 Pariwisata dan program studi D3 Perhotelan yang masing masing sudah terakreditasi A serta Program S2 Pariwisata terakreditasi dan juga sebagai institusi sudah terakreditasi B , hal ini menunjukan bahwa STIPRAM telah dipercaya oleh Kemenristek sebagai", "type": "Text" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "63", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 232, "height": 563, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "salah satu perguruan tinggi pariwisata yang baik dan berkualitas. Tentunya semua atribut atribut tersebut secara siginifikan sangat berpengaruh pada proses pembentukan dan peningkatan citra dan reputasi STIPRAM itu sendiri. Salah satu indikator lainnya bahwa citra STIPRAM semakin meningkat dapat dibuktikan dengan jumlah mahasiswa aktif hingga saat ini berjumlah lebih dari 8.000 orang dan jumlah yang melakukan pendaftar ulang pada tahun ajaran 2018/2019 sebesar 1.740 pendaftar. Melihat jumlah mahasiswa aktif dan calon mahasiswa yang mendaftar ini tahun membuktikan eksistensi dan citra STIPRAM sebagai salah satu perguruan tinggi pariwisata terbaik dan unggul diantara pergururan tinggi swasta pariwisata lainnya yang ada di Yogjakarta. Para pendaftar tidak hanya terbatas hanya dari kota Yogjakarta saja namun banyak pendaftar yang dari luar DIY bahkan dari luar pulau jawa tidak sedikit yang mendaftar, tentunya semua ini karena citra positif yang dibangun dan dikembangkan oleh STIPRAM melalui strategi dan program Public Relation atau Humas yang sudah dijalankan selama ini dapat diterima dengan baik oleh stakeholders ( mahasiswa,calon mahasiswa,orang tua, pemerintah,masyarakat lingkungan sekitar kampus, mitra kerja, supplier, karyawan). Meskipun demikian citra tidak datang begitu saja, namun memerlukan proses yang panjang dalam pembentukannya.Citra posistif sangat mudah rapuh hanya karena isu negative namun untuk memperbaikinya dibutuhkan waktu dan mungkin biaya yang tidak sedikit.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 643, "width": 230, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Landasan citra berakar dari nilai nilai kepercayaan yang diberikan secara individual dan merupakan pandangan atau persepsi. Proses akumulasi dan amanah kepercayaan yang telah diberikan oleh individu individu tersebut akan mengalami", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 222, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "proses cepat atau lambat untuk membentuk opini public yang lebih luas ,yaitu sering dinamakan citra ( Rosady,2007).", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 124, "width": 239, "height": 405, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Dari hasil wawancara dan observasi, peneliti melihat bahwa strategi public relation STIPRAM telah menerapkan komunikasi timbal balik antar organisasi atau lembaga dengan publiknya dengan tujuan agar tercipta saling pengertian ( public understanding) dan dukungan ( public support ) dengan harapan tujuan organisasi dapat tercapai. Hal ini sesuai dengan apa yang disampaikan Soemirat dan Ardinato ( 2015,89 ) bahwa ruang lingkup tugas public relation : a) Ke dalam : (1) Membina sikap mental karyawan agar dalam diri mereka tumbuh ketaatan,kepatuhan dan dedikasi terhadap lembaga/perusahaan dimana mereka bekerja.;(2) Menumbuhkan semangat korp atau kelompok yang sehat dan dinamis ;(3) Mendorong tumbuhnya kesadaran lembaga atau perusahaan. b) Ke luar: Mengusahakan tumbuhnya sikap dan citra (image) public yang posistif terhadap segala kebijakan dan langkah tindakan organisasi atau perusahan. Hubungan internal adalah kegatan public relation (PR) untuk membina hubungan dengan karyawan, top manajemen, yayasan agar citra dan reputasi organisasi tetap positif dimata publik internal.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 527, "width": 229, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Adapun gambaran strategi public relation yang diterapkan di STIPRAM untuk meningkatkan citra dapat dilihat pada bagan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 594, "width": 100, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan Internal", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 619, "width": 232, "height": 120, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Hubungan Managemen dan Karyawan Komunikasi internal biasa dilakukan dalam bentuk formal dan informal. Bentuk formal bisanya dilakukan berupa rapat regular mingguan dimana pada saat itu para staf atau karyawan diberi kesempatan untuk menyatakan pendapatnya baik tentang pekerjaan maupun tentang kondisi", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 286, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "64 JURNAL Kepariwisataan Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 251, "width": 230, "height": 117, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "lingkungan kerja termasuk sarana dan perlengkapan kerja atau isu isu lainnya. Begitu pula sebaliknya dalam rapat tersebut pemimpin memiliki kesempatan untuk berbicara secara langsug kepada karyawannya tentang strategi, kebijakannya, metode, isu isu terkini dan masalah internal lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 366, "width": 237, "height": 362, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Adapun bentuk komunikasi informal biasanya dilakukan senam pagi pada setiap hari jumat , bentuk lainnya yang lebih besar biasanya pihak manajemen kampus mengadakan acara rutin pertemuan yang melibatkan seluruh staf , dosen, karyawan setahun sekali yang diadakan diluar kota sekaligus refresing, acara tersebut dinamakan Assesmen dosen. Mengingat kemajuan teknologi komunikasi yang semakin canggih untuk mengefektifkan komunikasi telah memanfaatkan sarana media komunikasi lainnya seperti What’s App (WA), email dalam melakukan komunikasi sehari hari sehingga informasi dapat di terima dengan cepat baik oleh staf,dosen dan karyawan. Disamping itu dibangun pula komunikasi antar pesona, jenis komunikasi ini sering digunakan karena dirasakan efektif dan komunikan memungkinkan mengajukan pertanyaan, penolakan dan penjelasan secara langsung. Agar hubungan positif dengan masyarakat umum dapat tercipta dengan baik , haruslah dimulai dengan membangun", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 251, "width": 230, "height": 146, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "hubungan baik dengan karyawan terlebih dahulu, karena bila karyawan tidak mendapatkan informasi secara baik dan benar, dikhawatirkan publik ekternal akan mendapatkan inputan yang salah tentang organisasi dalam hal ini STIPRAM sehingga akan mempengaruhi citra STIPRAM. Staf , karyawan , dosen dan mahasiswa idealnya dibekali produk know ledge, visi, misi dan tujuan STIPRAM dan budaya STIPRAM.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 398, "width": 129, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Hubungan Mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 413, "width": 237, "height": 246, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan dengan mahasiswa juga dilakukan agar tercipta iklim belajar yang kondusif dilingkungan kampus. Agar tata tertib mahasiswa dapat diikuti dengan baik , selain para dosen dilibatkan untuk mengingatkan dan mengedukasi, public relation melakukan komunikasi melalui sarana media berupa buku panduan akademik, pemasangan poster tata cara berpakaian seragam yang dipasang dilingkungan kampus serta papan pengumuman. Bahkan para mahasiswa pun diberikan keleluasaan untuk menghubungi langsung pihak manajemen apa bila dirasakan ada hal hal yang kurang berkenan baik dalam proses perkuliahan maupun dalam pelayanan.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 666, "width": 108, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan Eksternal", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 684, "width": 227, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan eksternal adalah kegiatan public relation yang melakukan hubungan dengan public eksternal organisasi seperti", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 97, "width": 313, "height": 84, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Strategi PR Stipram Komunikasi Internal Komunikasi Eksternal Hu bungan Karyawan, Staf Hubungan Mng/ Yayasan Hubungan Mahasiswa/ Orang tua CSR, Promosi Publikasi, Event Hubungan lingkungan Tokoh Masy", "type": "Picture" }, { "left": 292, "top": 154, "width": 199, "height": 63, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan Media cetak/ Elektronik Hubungan Kerjasama PT. DN & PT.LN Industri Hubungan Pemerintah L2 Dikti, Hildiktipari Edukasi", "type": "Picture" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "65", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 228, "height": 117, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "pers, komunitas, lembaga pendidikan baik di dalam maupun di luar negeri, tokoh masyarakat, pemerintah, masyarakat di sekitar organisasi atau perusahaan. Ketika melakukan komunikasi seorang public relation harus pandai menyerap kebutuhan dan keinginan mereka dari organisasi atau perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 205, "width": 240, "height": 508, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Hubungan Sosial Lingkungan Begitu pula dengan public relation STIPRAM , sebagi contoh dengan keberadaan kampus baru di lokasi yang baru tentunya selain untuk memberikan kenyamanan kepada para mahasiswa, staf,dosen dan karyawan juga harus memperhatikan keinginan dan kebutuhan masyarakat di sekitar kampus agar keberadaanya STIPRAM dapat bermanfaat dan memberi pengaruh positif bagi lingkungannya. Apabila Kebutuhan dan keinginan dari masyarakat kampus sudah di ketahui segera dikomunikasikan dengan pimpinan kampus agar bisa diambil kebijakan kebijakan berdasarkan prioritas. Tindakan yang sudah di ambil adalah didirikannya masdjid kampus STIPRAM yang lokasinya berada di luar kampus sehingga bisa di akses juga oleh masyarakat sekitar kampus untuk melakukan ibadah bersama sama. Dan disamping itu agar hubungan dengan masyarakat sekitar semakin baik setiap ada acara hiburan kesenian di kampus pihak manajemen mengundang masyarakat dan tokoh masyarakat sekitar kampus untuk hadir menyaksikan acara tersebut, sebegai contoh dalam rangka dies natalis digelar pertunjukan wayang kulit semalam suntuk. Keberadaan STIPRAM dilokasi baru banyak memberi pengaruh terhadap kehidupan sosial dan ekonomi , banyak bermunculan usaha usaha baru di sekitar lingkungan kampus", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 247, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Kerjasama dengan Instansi pemerintah dan perguruan tinggi", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 114, "width": 237, "height": 289, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Sebagai Lembaga pendidikan Tinggi Pariwisata dalam rangka menjaga eksistensi dan citranya STIPRAM selain membina hubungan dengan masyarakat yang berada disekitar kampus juga telah membangun hubungan baik dengan pihak diluar kampus terutama dengan lembaga strategi lainnya sesuai dengan kebutuhan organisasi. Kerjasama dengan perguruan tinggi dalam dan luar negeri khususnya dibidang kepariwisataan selalu ditingkatkan. Di dalam negeri tergabung dengan Asosiasi Himpunan Lembaga Pendidikan Tinggi Pariwisata ( HILDIKTIPARI) yang saat ini diketuai oleh Bapak Suhendroyono,SH,MM,M.Par,CHE yang kebetulan juga menjabat sebagai Direktur STIPRAM tentunya hal ini membawa pengaruh positif terhadap citra STIPRAM itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 402, "width": 226, "height": 260, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kerja sama dengan perguruan tinggi di luar negeri telah dilakukan dengan Burapha University di Bangkok Thailand dan Nilai University di Kuala Lumpur Malaysia. Kerja sama yang dilakukan selain Foreign Case Study ( FCS ) juga telah meningkat menjadi kerjasama Joint Degree ( satu kuliah mendapatkan 2 ijasah) setara internasional. Hingga saat ini program FCS sudah diikuti oleh 23 orang mahasiswa sedangkan yang program joint degree telah diikuti oleh 2 orang mahasiswa di India dan 3 orang mahasiswa di Thailand . Disamping itu pula telah diselenggarakan pendidikan khusus Culinary ( chef profesi ) hal ini dibuktikan dibinanya kerjasama bersama Asean Culinary Academy di Kuala Lumpur Malaysia.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 661, "width": 249, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Didalam negeripun demikian untuk memfasilitasi mahasiswa yang magang telah dilakukan kerjasama dengan Accor Group,Choiche,Hyatt,Sheraton, Harris Group dan banyak restoran yang merupakan", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 149, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "66 JURNAL Kepariwisataan", "type": "Page header" }, { "left": 204, "top": 54, "width": 138, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 230, "height": 175, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "unit industri untuk mengasah experience knowledge maupun soft skill mahasiswa. Demikian pula dengan pemerintah dalam hal ini dengan L2Dikti d/h Kopertis wilayah V sebagai lembaga Pembina PTN dan PTS sering kali dilakukan komunikasi dan kordinasi, itu semua dilakukan dimanfaatkan untuk membangun sumber daya manusia yakni lulusan S1 pariwisata yang berkualitas yang dapat dimanfaatkan oleh industri baik oleh sektor swasta maupun pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 234, "height": 408, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Edukasi Untuk edukasi sering kali STIPRAM mengadakan acara seminar kepariwisataan baik yang berskala nasional maupun internasional dan kampus STIPRAM sering kali menjadi tuan rumah mengingat STIPRAM memiliki gedung pertemuan yang representative sebagai tempat seminar yang dapat menampung lebih dari 4000 orang. Hal ini tentunya secara tidak langsung sebagai ajang promosi yang akan memberi pengaruh positif bagi citra STIPRAM dan akan selalu diingat oleh masyarakat khususnya peserta seminar. Disamping itu pula dosen di dorong untuk lebih produktif mengadakan penelitian dan membuat karya tulis dalam bentuk jurnal untuk di publikasikan. Sebagai perguruan tinggi pariwisata , STIPRAM memiliki program unggulan yang dinamakan Seating System yang merupakan program praktikum terpadu khusus mahasiswa D- III. Melalui seating system mahasiswa dapat mengaplikasikan ke dalam suatu event ( open house )yang terarah dan profesional. Semua itu ditunjang dengan dibangunnya Hotel School yang lokasinya berada di lingkungan kampus.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 677, "width": 104, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "d. Hubungan Media", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 694, "width": 233, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut pendapat Jefkins dalam Nurjaman ( 2012,113) salah satu tujuan yang harus dicapai oleh public", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 238, "height": 650, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "relation untuk perusahaan baru adalah memperkenalkan perusahaan kepada masyarakat luas. Agar komunikasi dapat berjalan baik dan efektif public relation harus mampu memilih media komunikasi yang dianggap efektif agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai. Dalam hal ini media komunikasi yang digunakan STIPRAM yang dianggap efektif adalah menggunakan media cetak dan eletronik. Di sini public relation dituntut untuk mampu membina hubungan baik dengan pers baik yang mengelola media cetak maupun media elektronik. Definisi hubungan pers atau media adalah suatu usaha untuk mencapai pemuatan atau penyiaran yang maksimal atas suatu pesan atau informasi dari public relation dalam bentuk pengetahuan dan pemahaman khalayak organisasi yang bersangkutan ( Jefkins, dalam Soemirat dan Ardianto,2015). Hubungan dengan media cetak telah terjalin kerjasama yang sudah cukup lama antara lain dengan Kedaulatan Rakyat, Tribun Yogya, Media info Wisata. Melalui media cetak dianggap efektif karena dapat menjangkau masyarakat yang lebih banyak dari berbagai kalangan. Berita berita strategis yang sering simuat di media cetak seperti berita wisuda, dies natalis, seminar, kegiatan Corporate Social Responsibility ( CSR) dan beberapa aktivitas ekstra kulikuler mahasiswa cukup membantu dalam meningkatkan citra walaupun publikasi tersebut bukan promosi namun cukup efektif dan dapat diterima masyarakat. Lebih sering berita positif dimuat akan lebih baik dalam meningkatkan citra organisasi. Untuk publikasi selain STIPRAM memanfaatkan station radio sendiri yang bernama Radio Wisata FM juga untuk menjangkau permirsa yang lebih luas lagi menjalin kerjasama dengan beberapa radio swasta lainnya . Dengan semakin majunya teknologi telekomunikasi dan internet, STIPRAM telah memanfatkan teknologi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "67", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 235, "height": 175, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kebenaran informasi tersebut dapat dibuktikan dengan adanya website STIPRAM, akun face book . Dengan media tersebut masyarakat dari dalam dan luar negeri dapat mengaksesnya sehingga mereka dapat mengetahui langsung tentang STIPRAM. Meskipun media internet ini dirasakan cukup efektif , namun dalam penggunaannya belum bisa dikatakan maksimal. Hal ini dibuktikan dengan kurang updatenya berita atau informasi yang ada khususnya pada akun face book yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 234, "height": 322, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "e. Corporate Social Responsibility ( CSR) Strategi lainnya yang di lakukan STIPRAM dalam membangun citra adalah melalui social responsibility ( tanggung jawab social ) sesuai yang dikatakan oleh Nurjaman dkk ( 2012;130) dimana salah satu strategi public relation dalam membangun citra adaah melalui Social Reponsibility ( tanggung jawab social) atau dengan kata lain Corporate Social Responsibiliy ( CSR). CSR adalah bentuk tanggung jawab social sebuah organisasi terhadap lingkungan sekitar organisasi tersebut. Adapun bentuk CSR yang telah dilakukan antara lain member bantuan sumbangan sembako yang berhasil dikumpulkan untuk disalurkan kedaerah bencana seperti meletusnya gunung merapi, gempa bumi atau banjir, mengirim relawan ke daerah bencana, membangun sarana ibadah ini sebagai wujud tanggug jawab sosial STIPRAM.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 590, "width": 237, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "f. Promosi dan Even Bentuk lainnya sebagai upaya mendekatkan diri dengan masyarakat khususnya calon mahasiswa STIPRAM melakukan pameran daam bentuk edufair serta menyebarkan brosur disekolah sekolah . Langkah ini sebagai strategi jemput bola dan dianggap cukup efektif untuk memperkenalkan STIPRAM lebih jauh kepada calon mahasiswa. Langkah strategi", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 226, "height": 103, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "public lainnya yang dianggap cukup efektif adalah pada brosur yang di bagikan dimuat testimoni beberapa alumni yang sudah berkerja baik di perusahaan swasta maupun pemerintah tentunya informasi ini akan disikapi secara positif oleh masyarakat khususnya calon mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 190, "width": 155, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 216, "width": 62, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 234, "width": 239, "height": 102, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "1. Citra dan reputasi STIPRAM memperlihatkan trend yang positif , hal ini dibuktikan selain melihat Akreditasi prodi dan institusi juga dari jumlah mahasiswa aktif serta jumlah calon mahasiswa baru yang mendaftar semakin meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 334, "width": 236, "height": 247, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "2. Walaupun STIPRAM belum memiliki bagian khusus yang menangani Public Relation , strategi public relation yang sudah dijalankan cukup efektif dalam mempromosikan STIPRAM sebagai lembaga pendidikan tinggi pariwisata di Yogyakarta seperti melalui kegiatan publikasi baik di media cetak maupun elektronik, Corporate Social Responsibility , edukasi seperti penyelenggara dan tuan rumah seminar,program unggulan, kerja sama dengan lembaga pendidikan baik di dalam negeri maupun di luar negeri, pameran pendidikan,mengundang dan mengunjungi sekolah sekolah SMA/ SMK.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 579, "width": 233, "height": 146, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "3. Komunikasi internal secara rutin dilakukan dilakukan cukup baik seperti rapat mingguan, senam pagi setiap hari Jumat, memanfaatkan media sosial seperti Watch Up sebagai media komunikasi internal berjalan cukup efektif, komunikasi antar pesonapun sering kali dilakukan serta diadakannya acara asessmen dosen setahun sekali yang melibatkan seluruh karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "68", "type": "Page header" }, { "left": 96, "top": 49, "width": 109, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "JURNAL Kepariwisataan", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 54, "width": 138, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 31, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 98, "width": 230, "height": 160, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Secara peran dan fungsi, public relation sudah dijalankan di STIPRAM serta secara struktural public relation dirasakan merupakan bagian integral dari suatu organisasi maka sebagai organisasi pendidikan tinggi untuk mengantipasi organisasi semakin besar dan permasalahan semakin komplek sudah saatnya STIPRAM memiliki bagian kehumasan atau public relation yang tugas utamanya mengelola citra dan reputasi organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 268, "width": 101, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "DAFTAR PUSAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 296, "width": 225, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ardianto,Elvinaro 2014. Hand Book of Public Relation . Remaja Rosda Karya : Bandung", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 344, "width": 215, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Firsan,Nova 2009. Crisis Public Relation . Grasindo: Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 225, "height": 121, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ilmiati,Novi Rahma 2016. Public Relation Dalam Kontruksi Perguruan Tinggi Muhammdyah Di Yogyakarta. http:// www.jurnal.ubl.ac.id/indek.php/article/ view Moore,H. Frazier.2004. Humas Membangun Citra dengan Komunikasi . Bandung: Remaja Rosda Karya", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 500, "width": 218, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung :Remaja Rosda Karya", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 548, "width": 220, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Nurjaman, Kadar dan Umam Khaerul.2012.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 562, "width": 193, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Komunikasi dan Public Relation .", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 577, "width": 117, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Bandung : Pustaka Setia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 595, "width": 244, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Putra,I.G.Ngurah.1999.Manajemen Hubungan Masyarakat.Universitas Atmajaya: Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 643, "width": 221, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ries Al & Ries Laura. 2003. The Fall of Advertising & The Rise PR , Jakarta : PT.Gramedia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 690, "width": 225, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Rosady, Ruslan. 2007. Seri Manajemen Public Relation I . Jakarta : Ghalia Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 227, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Soemirat,soleh dan Andrianto 2015. Dasar Daras Public Relation .PT REmaja Rosda Karya : Bandung", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 129, "width": 228, "height": 106, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Wasesa , Silih Agung. 2015. Strategi Public Relation .Jakarta: Gramedia Journal: Limiati,Novi Rahma. 2016. Public Relation Dalam kontruksi Citra Perguruan Tinggi Muhammdyah Di Yogyakarta http://jurnal.ubl.ac.id/indek.php/JIK/ article/view/656", "type": "Text" } ]
16cae90a-b3e3-965c-e82a-9830e0f8a44d	https://jurnal.usk.ac.id/JPSI/article/download/6592/10447	[ { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......\| 154", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 88, "width": 408, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH", "type": "Section header" }, { "left": 164, "top": 167, "width": 281, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hidjrawan 1 , Ibnu Khaldun 2 , dan Sri Adelila Sari 2", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 180, "width": 324, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi Pendidikan IPA, PPs Universitas Syiah Kuala Darussalam 23111", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 192, "width": 330, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Program Studi Kimia FKIP Universitas Syiah Kuala Banda Aceh 23111 e-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 240, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 439, "height": 273, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan model pembelajaran problem solving terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi larutan penyangga, serta untuk mendeskripsikan gambaran tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperimental dengan desain pretest-posttest control group desain. Populasi penelitian ini adalah semua kelas XI MIA di SMAN 7 Banda Aceh tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda dan respon tanggapan peserta didik. Data dianalisis menggunakan program Microsoft Excel dan uji T (2-pihak). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving adalah efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dengan hasil persentase pre test, post test dan N-Gain pada kelas eksperimen 38,80%, 82,62 % dan 70,9 % sedangkan kelas kontrol 38,42 %, 75,62 % dan 58,2%. Selain itu, tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving adalah positif dengan kriteria baik, karena banyaknya peserta didik yang menjawab sangat setuju lebih tinggi persentasenya yaitu 83,33% dan 80,00%, dibandingkan pernyataan setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran dengan model problem solving efektif digunakan untuk dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Serta tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 427, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Efektivitas, problem solving, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 559, "width": 65, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 439, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aimed to describe the effectiveness of using learning model of problem solving and critical thinking skills to the learning outcomes of students in the material buffer solution, as well as to describe the picture learners feedback on the application of the learning model. This research was a true experimental study with a design pretest-posttest control group desain. The study population was all class XI SMAN 7 MIA in Banda Aceh the school year 2015/2016. Samples were taken by simple random sampling technique. Data was collected using a multiple choice test and learners of response. Data were analyzed using Microsoft Excel and T test (two-party). The results found the application of problem solving learning model is effective in improving critical thinking skills and learning outcomes of students with the percentage of pre test, post test and N- Gain the experimental class 38.80%, 82.62% and 70.9% while the control group 38.42%, 75.62% and 58.2%. In addition, the responses given to the learners' learning model of problem solving was positive with good criteria, because the number of students who answered strongly agree that a higher percentage of 83.33% and 80.00%, compared statement agree,", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "155 \| JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disagree, and strongly agree. The study concluded that the learning model with a model of problem solving can be effectively used to improve critical thinking skills and learning outcomes of students. As well as the response of students to the learning model of problem solving is good.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 435, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Effectiveness, problem solving, critical thinking skills, and learning outcomes.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 173, "width": 93, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 439, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Larutan penyangga ialah larutan yang dapat mempertahankan pH tertentu terhadap usaha mengubah pH, seperti penambahan asam, basa ataupun pengenceran. Dengan kata lain pH larutan penyangga tidak akan berubah walaupun pada larutan tersebut ditambahkan sedikit asam kuat, basa kuat atau larutan tersebut diencerkan (Sudarmo, 2013). Larutan penyangga merupakan salah satu materi kimia di sekolah menengah atas (SMA). Pada proses pembelajaran yang berlangsung di sekolah selama ini konsep larutan penyangga masih kurang dipahami oleh peserta didik hal ini dikarenakan kurangnya penekanan konsep-konsep dasar yang memacu pada materi ini serta kurangnya strategi pembelajaran yang digunakan, sehingga mengurangi minat belajar dan perhatian peserta didik pada proses pembelajaran yang berlangsung, maka dari itu banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep saat mengikuti pelajaran kimia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 439, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data hasil Ujian Nasional (UN) di SMA Negeri 7 Banda Aceh pada materi larutan penyangga dengan indikatornya diperoleh hasil pada tahun terakhir 2013/2014 dengan daya serapnya 22,16% (Purspendik, 2013/2014). Hal ini disebabkan karena peserta didik yang masih kurang memahami konsep dasar larutan penyangga sehingga kesiapan peserta didik dalam menerima materi pelajaran tidak optimal, kemudian pemahaman konsep larutan penyangga masih kurang mendalam, serta kurangnya latihan soal-soal dan cara peserta didik dalam menyelesaikan soal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 561, "width": 439, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses pembelajaran secara umum bertujuan untuk mengembangkan potensi serta kreativitas yang dimiliki peserta didik melalui interaksi dan pengalaman dalam belajar. Hal ini sesuai dengan yang dikatakan oleh Sudjana (2011), melalui hasil belajar kemampuan yang dimiliki peserta didik diperoleh setelah menerima pengalaman belajar, akan tetapi pelaksanaan proses belajar mengajar yang berlangsung saat ini tanpa disadari ternyata menghambat peserta didik dalam mengembangkan potensi berpikir dan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran yang berlangsung. Asumsi ini disebabkan karena pembelajaran yang berlangsung saat ini hanya menggunakan pembelajaran satu arah, sehingga mengurangi minat dan pengembangan kemampuan berpikir peserta didik serta kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses kegiatan pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......\| 156", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan paparan di atas, maka konsep larutan penyangga membutuhkan suatu model pembelajaran yang efektif, sehingga menunjang peserta didik untuk mencapai pembelajaran yang baik, dan dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan meningkatkan hasil belajar. Salah satu upaya yang memungkinkan untuk dikembangkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar serta membantu peserta didik dalam memahami konsep yaitu dengan penerapan model pembelajaran problem solving. Model pembelajaran problem solving merupakan salah satu model yang dapat menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik karena pada dasarnya model pembelajaran ini dituntut untuk memecahkan masalah yang merupakan proses kehidupan yang dihadapinya. Adanya permasalahan yang diberikan akan mengajak peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran, memahami isi pelajaran, serta menantang berpikir peserta didik untuk mengatasi masalah yang dihadapinya (Ristiasari, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 440, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem solving merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan peserta didik seperti kemampuan bertanya, dan menjawab permasalahan, sehingga peserta didik terlibat aktif berpikir, berkomunikasi, mencari dan menyimpulkannya. (Sanjaya, 2012). Menumbuhkan kemampuan berpikir dapat dilakukan dengan salah satu upaya yang memungkinkan untuk dikembangkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar serta membantu peserta didik dalam memahami konsep yaitu dengan penerapan model pembelajaran problem solving. Model problem solving merupakan salah satu model pembelajaran berbasis masalah dimana cara penyajian bahan pelajaran dengan menghadapkan peserta didik pada persoalan yang harus dipecahkan atau diselesaikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan (Damayanti, dkk, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 439, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peserta didik akan mampu menjadi pemikir yang handal dan mandiri melalui problem solving, dimana peserta didik dituntut untuk berpikir dan bertindak kreatif dan kritis serta dilibatkan dalam melakukan eksplorasi situasi baru dalam mempertimbangkan dan merespon permasalahan secara kritis dalam menyelesaikan permasalahannya secara realistis (Ruswandi, 2013), Oleh sebab itu, model pembelajaran ini sangat cocok diterapkan pada konsep kimia yang dianggap sulit sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas dan aktivitas peserta didik serta dapat membantu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini telah dibuktikan oleh Hijayatun dan Widodo, (2013) melalui penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik melalui kognitif dan afektif. Kemudian pada penelitian Fitriyanto, dkk., (2012) yang menyatakan bahwa dengan", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "157 \| JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penerapan model pembelajaran problem solving bermedia virtual pada materi larutan penyangga dan hidrolisis dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik lebih baik pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 191, "width": 53, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 439, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian true eksperimental (penelitian eksperimen yang betul-betul). Penelitian ini menggunakan desain pre test-post test kontrol grup (pre test -post test control group desain), dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, untuk melihat perbedaan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, Hal ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berikut desain penelitiannya pada Tabel 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 126, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Desain Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 364, "width": 354, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Group Pretes Variabel Terikat Postest Eksperimen Y 1 X Y 2 Kontrol Y 1 - Y 2", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 122, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sumber : Sukardi, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 280, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: Y 1 = Pemberian tes awal (Pretest) X = Pemberian perlakuan (Treatment) Y 2", "type": "Table" }, { "left": 193, "top": 476, "width": 154, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= Pemberian tes akhir (Posttest)", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 490, "width": 227, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- = Tidak diberi perlakuan ( Nontreatment)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 439, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun yang menjadi populasi adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 7 Banda Aceh. Pada pemilihan sampel dilakukan dengan simple random sampling yaitu pemilihan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu, sehingga didapat subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI MIA-3 (Matematika Ilmu Alam-3) sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 orang dan XI MIA-4 (Matematika Ilmu Alam-4) sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 29 orang. Tahapan prosedur yang ditempuh dalam melakukan penelitian ini meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 439, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Persiapan: langkah-langkah yang dilakukan dalam tahap persiapan terdiri atas: Penyusunan perangkat pembelajaran meliputi silabus dan Rpp. Penyusunan instrumen berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), soal ujicoba, soal pre test dan post test serta angket atau tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran problem solving dan selanjutnya dikonsultasikan atau divalidasi pada para ahli. Kemudian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......\| 158", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan ujicoba soal untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran soal. Setelah itu dilakukan penentuan sampel melalui uji normalitas dan homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 439, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Pelaksanaan : langkah-langkah yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan terdiri dari: analisis hasil belajar peserta didik melalui wawancara dengan pihak sekolah dan dokumentasi dari pihak sekolah. Kemudian pemberian pre-test terhadap peserta didik untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik tentang materi yang akan diberikan. Selanjutnya evaluasi hasil pre-test sehingga ditemukan jawaban-jawaban peserta didik dari hasil belajarnya. Selanjutnya guru melakukan pembelajaran dengan desain pembelajaran kimia dengan model pembelajaran problem solving untuk kelas eksperimen dan model konvensional untuk kelas kontrol. Kemudian diikuti dengan pemberian post-test untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik setelah penerapan desain pembelajaran kimia model pembelajaran problem solving, selanjutnya evaluasi hasil post-test dan membandingkannya dengan hasil pre-test untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Kemudian pemberian angket kepada peserta didik untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap proses pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 439, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Analisis Data : langkah selanjutnya setelah model pembelajaran problem solving dilakukan tuntas, dan semua data sudah terkumpul, maka dilakukan analisis data. dan teknik pengumpulan data dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan tes berupa pre-test, post-test dan angket.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 536, "width": 155, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 550, "width": 432, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Efektivitas Model Pembelajaran Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 578, "width": 433, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efektivitas model pembelajaran problem solving antara kedua kelas baik kelas eksperimen maupun kontrol mengalami peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik, dimana kelas eksperimen post test dan N-Gain lebih tinggi persentasenya dibandingkan kelas kontrol akan tetapi pre test kedua kelas tidak jauh berbeda. Berikut dapat dilihat pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159 \| JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 304, "width": 439, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Perbandingan Persentase Skor Rata-rata Pre test, Post test, dan N-Gain Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 439, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 menjelaskan bahwa hasil rata-rata pre test kelas eksperimen dan kontrol tidak terlalu berbeda yaitu 38,80 dan 38,42. Hasil post test kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih tinggi yaitu 82,62, sedangkan hasil post test untuk kelas kontrol adalah 75,62. N-Gain untuk kelas eksperimen sebesar 70,9, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 58,2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 143, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tanggapan Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 439, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggapan peserta didik terdiri 10 item pernyataan yang bertujuan untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving yang dilaksanakan. Hasil Tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran problem solving dapat dilihat pada Gambar 2", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 89, "width": 283, "height": 194, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Pre test Post test N-Gain P er se n ta se S k o r Ra ta -r a ta Aspek Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Eksperimen Kontrol", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......\| 160", "type": "Page footer" }, { "left": 205, "top": 317, "width": 228, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 Persentase Tanggapan Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 439, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Gambar 2 dapat diketahui persentase hasil tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran problem solving pada materi larutan penyangga menunjukkan hasil yang memuaskan hampir semua peserta didik menjawab sangat setuju dan setuju pada pernyataan suasana belajar sangat menyenangkan dan peserta didik dapat memahami pelajaran kimia dengan baik dengan perolehan tertinggi sebesar 83,33% dan 80,00%.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 490, "width": 85, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 439, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Efektivitas Model Pembelajaran Problem solving Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 439, "height": 239, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efektivitas peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah penerapan model pembelajaran problem solving pada kelas ekperimen mendapatkan hasil yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini dapat terlihat dari banyaknya peserta didik yang mendapatkan hasil perolehan nilai tertinggi, salah satu penyebabnya pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran problem solving yang dapat mengajak peserta didik pada pembelajaran yang menantang sehingga peserta didik terpacu untuk berpikir kritis serta dapat mentrasfer pengetahuan peserta didik dalam memahami masalah yang dihadapi, dan model pembelajaran ini juga dapat dengan mudah dipahami oleh peserta didik. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Praptiwi, dkk.,(2012) hasil penelitiannya menunjukkan kelas eksperimen diperoleh ketuntasan tertinggi dibandingkan kelas kontrol. Selanjutnya dalam penelitian yang dilakukan Istianah, (2013) menyatakan kemampuan berpikir peserta didik, baik berpikir kritis maupun berpikir kreatif merupakan", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 94, "width": 237, "height": 206, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76,67 66,67 60,00 73,3370,00 83,33 66,67 80,00 56,67 63,33 - 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10", "type": "Picture" }, { "left": 409, "top": 159, "width": 55, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sangat Setuju Setuju", "type": "Picture" }, { "left": 409, "top": 195, "width": 79, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju", "type": "Table" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161 \| JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan yang penting untuk dimiliki agar dapat memecahkan persoalan-persoalan yang dihadapi dalam dunia yang senantiasa berubah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 439, "height": 508, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan skor perolehan nilai menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran problem solving terdapat peningkatan hasil belajar dimana pada kelas eksperimen terdapat skor lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dan ini menggambarkan efektifitas pembelajaran dengan menggunakan model problem solving berdasarkan nilai N-Gain diperoleh hasil dengan kategori tinggi untuk kelas eksperimen sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh hasil dengan kategori sedang artinya keterampilan bepikir kritis dan hasil belajar mengalami peningkatan, hal ini disebabkan karena kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran problem solving dengan pemecahan masalah yang harus diselesaikan sehingga peserta didik dipacu untuk berpikir dan terlibat aktif dalam melakukan pembelajarannya, model pembelajaran problem solving juga dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sehingga membantu peserta didik dalam memecahkan masalah yang dihadapi serta mendorong peserta didik bebas mengemukan pendapat dalam diskusi kelompok. Sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran biasa yaitu konvensional yang pembelajarannya tidak menuntut peserta didik untuk terlibat aktif, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar yang menjadikan peserta didik mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya serta pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem solving berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi larutan penyangga. Hal ini sebagaimana yang terdapat dalam Totiana, dkk., (2012) hasil penelitiannya menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran creative problem solving dilengkapi media pembelajaran laboratorium virtual efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar. Kemudian hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based Intruction atau berbasis masalah efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (Hidayah, dkk., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 439, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat perbedaan sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran ekspositori, dan juga terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran ekspositori, Astika, dkk., (2013). Penelitian selanjutnya oleh Bey dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......\| 162", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asriani, (2013) yang diperoleh hasil penelitian adalah melalui penerapan pendekatan pembelajaran problem solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik. Oleh sebab itu diperlukan model pembelajaran yang bervariasi agar pembelajaran yang dilakukan efektif dan bermanfaat bagi pendidik maupun peserta didik sehingga dapat mendorong peserta didik untuk dapat berpikir intelektual dan terarah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 439, "height": 342, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dalam bentuk statistik diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan pre test yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum model pembelajaran problem solving diterapkan, namun setelah penerapan model pembelajaran dilakukan terdapat perbedaan post test yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini disebabkan model pembelajaran problem solving merupakan model pembelajaran berbasis pemecahan masalah yang menekankan pada pembelajaran yang meningkatkan kemampuan berpikir, aktif dalam memecahkan masalah- masalah secara objektif dan tahu benar apa yang dihadapi, sehingga membantu meningkat keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik, sebagaimana yang dikemukan dalam penelitian Selvianti, dkk., (2013) hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas metode pemecahan masalah dapat meningkatkan hasil belajar kelas XI IA 2 SMA Negeri 8 Makassar pada materi pokok hidrolisis garam. Selanjutnya pada penelitian Loibl dan Rummel, (2014) menyebutkan bahwa efektivitas sebelum instruksi pemecahan masalah tidak tergantung pada penemuan peserta didik dari solusi kanonik, akan tetapi pada proses kognitif yang berkaitan dengan model pemecahan masalah (Problem solving), dapat mempersiapkan peserta didik untuk pemahaman yang lebih dalam pembelajaran dan instruksi berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 142, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tanggapan Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 439, "height": 114, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggapan peserta didik ini menggunakan skala likert dengan menggunakan 4 kategori yaitu sangat setuju (SS), setuju (S), tidak setuju (TS), sangat tidak setuju (STS). Hasil analisis dari tanggapan peserta didik secara umum menunjukkan peserta didik setuju dengan penerapan model pembelajaran problem solving. Hal ini ditunjukkan pada jawaban peserta didik sangat setuju lebih besar persentasenya dari setiap penyataan yang diberikan dan memiliki kategori rata-rata baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 440, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasakan hasil tanggapan peserta didik di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving mendapat respon positif dari peserta didik asumsi ini sesuai yang dikemukan oleh Jayanthi, (2015) mengacu pada hasil kuesioner, peserta didik memberikan respon positif terhadap penerapan strategi pembelajaran berbasis", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163 \| JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 440, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masalah dalam pembelajaran bermain peran pada peserta didik. Selanjutnya pada penelitian Fachrurazi, (2011) menyebutkan bahwa melalui model pembelajaran berbasis masalah yang dihasilkan dari data angket sebagian besar peserta didik bersikap positif terhadap pembelajaran matematika serta mengupayakan interaksi antar siswa berlangsung secara optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 439, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil tanggapan peserta didik melalui aktivitas pembelajaran problem solving versi Polya, siswa memberikan respon positif terhadap penerapan pembelajaran problem solving versi Polya (Alfaris, 2014). Selanjutnya pada penelitian Nujannah, dkk., (2015) hasil angket menunjukkan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran yang menggunakan model problem solving dengan tingkat persentasenya sebesar 76,25%. Penelitian selanjutnya dilakukan oleh Siswanto, dkk., (2013) menyatakan bahwa dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik dan memberikan respon positif dengan persentase sebesar 95% dimana termasuk pada kriteria sangat baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 439, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model pembelajaran problem solving dapat menstimuli peserta didik dalam berpikir yang dimulai dari mencari data hingga merumuskan kesimpulan serta terlibat aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. Hal ini sesuai dengan penelitian Yasin,dkk., 2012 yang menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving (pemecahan masalah) dalam mengajar dan belajar berhasil meningkatkan prestasi dan kognitif (pengetahuan) peserta didik dalam pemecahan masalah serta mempengaruhi kemampuan dalam memecahkan masalah peserta didik. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menerapkan model ini dalam kegiatan pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 536, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 439, "height": 197, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian efektifitas penerapan model pembelajaran problem solving terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran problem solving adalah efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dengan hasil persentase pre test, post test dan N-Gain pada kelas eksperimen 38,80%, 82,62 % dan 70,9 % sedangkan kelas kontrol 38,42 %, 75,62 % dan 58,2%. Tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving adalah positif dengan kriteria baik, karena banyaknya peserta didik yang menjawab sangat setuju lebih tinggi persentasenya yaitu 83,33% dan 80,00%, dibandingkan pernyataan setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......\| 164", "type": "Page footer" }, { "left": 249, "top": 88, "width": 110, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 101, "width": 439, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alfaris,S. 2014. Penerapan Pembelajaran Problem solving Versi Polya Pada Pokok Bahasan Keliling Dan Luas Lingkaran. Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 1(2):87-98.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 440, "height": 51, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astika, U, I, Kd., I. K. Suma dan I. W. Suastra. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Sikap Ilmiah Dan Keterampilan Berpikir Kritis. Program Studi Pendidikan IPA., e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha,(3):1-10.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 440, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bey,A dan Asriani. 2013. Penerapan Pembelajaran Problem solving Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Pada Materi SPLDV. Jurusan PMIPA- FKIP Universitas Halu Oleo .Jurnal Pendidikan Matematika,4(2):223-239.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 440, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Damayanti, D.R., A.N. Catur.S dan S. Yamtinah. 2014. Upaya Peningkatan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem solving Disertai Hierarki Konsep Pada Materi Hidrolisis Garam Siswa Kelas Xi Semester Genap SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK),3(4):118-125.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 439, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fachrurazi. 2011. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Edisi Khusus,1(1): 76-89 Universitas Pendidikan Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 440, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitriyanto, F., S. Nurhayati dan Saptorini. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Problem solving pada Materi Larutan Penyangga dan Hidrolisis. Journal of Chemistry in Education,1(1):40-44.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 440, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayah, N , Soeprodjo, dan Latifah. 2013. Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Hasil Belajar. Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Journal of Chemistry in Education,2(1):15-21.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 440, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hijayatun, S. dan A. T. Widodo. 2013. Penerapan Metode Problem solving untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia SMA. Journal of Chemistry in Education 2(2):165-17.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 440, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istianah,E. 2013. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Dengan Pendekatan Model Eliciting Activities (Meas) Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 2(1) : 43-54", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 440, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayanthi,N.T.P., I.G. Artawan, dan I.M. Astika. 2015. Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Bermain Peran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Amlapura. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni e-Journal Universitas Pendidikan Ganesha.3(1):1-12", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 439, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Loibl, K dan N. Rummel. 2014. The impact of guidance during problem-solving prior to instruction on students’ inventions and learning outcomes. Institute of Educational Research Ruhr-Universitas Bochum Germany, 3(42):305 – 326", "type": "List item" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 782, "width": 220, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165 \| JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurjannah,N., Eny,E dan Rahmat,R. 2015. Pengaruh Problem solving Terhadap Hasil Belajar dan Respon Siswa dengan Materi Hidrolisis Garam di SMA. Artikel Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNTAN,12(4):1-12.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 440, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ristiasari,T., B.Priyono dan S.Sukaesih. 2012. Model Pembelajaran Problem solving dengan Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Unnes Journal of Biology Education,1(3):34-41", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 383, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ruswadi. 2013. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV.Cipta Pesona Sejahtera.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 439, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sanjaya,W. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 239, "width": 160, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Kencana Prenada Media Group.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 440, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selvianti, Ramdani, dan Jusniar. 2013. Efektivitas Metode Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Generik Sains Siswa Kelas XI IA 2 SMA Negeri 8 Makassar (Studi Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam) Jurnal Chemica, 14(1):55-65", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 335, "width": 439, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswanto,B., Budi,W dan Wardono. 2013. Peningkatakan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Ideal Problem solving-Konstruktivisme Berorientasi Pendidikan Karakter. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 2(2):95-100.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 338, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudarmo, U. 2013. KIMIA untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta : Erlangga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 439, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudjana, N. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdikarya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 440, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara Totiana,F., Elfi,S dan Tri,R. 2012. Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem solving (CPS) Yang Dilengkapi Media Pembelajaran Laboratorium Virtual Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas Xi Ipa Semester Genap SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 Jurnal Pendidikan Kimia (JPK) 1 (1) :74-79", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 440, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praptiwi, L., Sarwi, L dan Handayani. 2012. Efektivitas Model Pembelajaran Eksperimen Inkuiri Terbimbing Berbantuan My Own Dictionary Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Unjuk Kerja Siswa SMP RSBI. Unnes Science Education Journal USEJ, 1(2):86-95.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 639, "width": 439, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puspendik. 2014. Laporan HAsil Ujian Nasional SMP/ SMA/ SMK/ Tahun Pelajaran 2013/2014. BSNP ,BALITBANG", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 440, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yasin1 ,M,R., L. Halim dan A. Ishar. 2012. Effects of Problem-solving Strategies in the Teaching and Learning of Engineering Drawing Subject Faculty of Education, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor, Malaysia Asian Social Science,8(16):65-79", "type": "List item" } ]
fd233c8a-5c45-f87b-f7ed-57eb71c0dd09	https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/download/2914/2364	[ { "left": 57, "top": 31, "width": 219, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 424, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 6, No. 2 Maret 2022 e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944 DOI: 10.36312/ jisip.v6i1.2914/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 791, "width": 433, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3654 \| Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 98, "width": 390, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan", "type": "Section header" }, { "left": 213, "top": 143, "width": 176, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Febta Dameito Martini Sinaga Magister Hukum Universitas Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 182, "width": 479, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Info Abstract Article history: Accepted: 16 Januari 2022 Publish: 01 Maret 2022 Philosophically, juridically, and sociologically, the Health Law regulates, among other things, the development of health is carried out based on the principles of humanity, balance, benefits, protection, respect for rights and obligations, and justice. This law intends to protect public health as one of the development investments in order to achieve the highest degree of public health through awareness, and willpower, and the ability to live healthy through the control of tobacco products for health. For this reason, the same rights are regulated in gaining access to resources in the field of health. Contains the subject matter and research questions that will be answered in the analysis or discussion. Do you already know the interests of cigarette brand owners versus smoking ban policies via advertising. This research uses a normative - empirical research approach.", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 258, "width": 132, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Merek Rokok, Larangan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 281, "width": 130, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merokok Via Iklan, Undang- undang,", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 332, "width": 479, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Artikel ABSTRACT Article history: Diterima: 16 Januari 2022 Terbit: 01 Maret 2022 Secara filosofis, yuridis, dan sosiologis, UU Kesehatan mengatur antara lain, pembangunan kesehatan dilakukan berdasarkan asas perikemanusiaan, keseimbangan, manfaat, pelindungan, penghormatan terhadap hak dan kewajiban, serta keadilan. UU ini bermaksud, melindungi kesehatan masyarakat sebagai salah satu investasi pembangunan supaya tercapai derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya melalui kesadaran, dan kemauan, serta kemampuan hidup sehat melalui pengendalian produk tembakau bagi kesehatan. Untuk itu maka diatur hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bidang kesehatan. Memuat pokok permasalahan dan pertanyaan penelitian yang akan dijawab dalam analisis atau pembahasan. Apakah sudah mengetahui Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian normatif – empiris.", "type": "Table" }, { "left": 227, "top": 494, "width": 307, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi-", "type": "Text" }, { "left": 402, "top": 506, "width": 132, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BerbagiSerupa 4.0 Internasional", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 541, "width": 160, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author: Febta Dameito Martini Sinaga Magister Hukum Universitas Indonesia Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 601, "width": 117, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 615, "width": 467, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Larangan merokok di Indonesia berdasarkan Pasal 1 angka 22 Peraturan Gubernur DKI Jakarta Nomor 88 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Gubernur Nomor 75 Tahun 2005 tentang Kawasan Dilarang Merokok, kawasan dilarang merokok adalah ruangan atau area yang dinyatakan sebagai tempat atau area dilarangnya kegiatan merokok sesuai yang diatur dalam Peraturan Daerah Nomor 2 Tahun 2005 tentang Pengendalian Pencemaran Udara yaitu tempat umum, tempat pelayanan kesehatan, tempat belajar mengajar, tempat ibadah, tempat bekerja, arena kegiatan anak-anak dan angkutan umum.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 712, "width": 467, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberadaan perusahaan rokok skala besar maupun kecil di Indonesia memang menimbulkan banyak kontoversi. Di satu sisi, keberadaan perusahaan rokok memberikan keuntungan secara finansial bagi negara dan banyak menyerap tenaga kerja. Di sisi lain, keberadaan perusahaan rokok dengan produk dan pemasarannya meningkatkan konsumsi masyarakat Indonesia akan rokok dan menurunkan kualitas hidup atau merusak kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3655 \| Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 64, "width": 467, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat. Karena kita tahu, rokok mengandung banyak zat bersifat beracun bagi tubuh manusia. Paling tidak perusahaan rokok di Indonesia memiliki keterkaitan dengan tiga departemen yang sejauh ini memiliki kewenangan mengeluarkan segenap regulasi kepada perusahaan rokok di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 119, "width": 467, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, Departemen Keuangan yang sangat berkepentingan atas pendapatan negara dari hasil cukai rokok, sehingga kebijakan apapun yang mempengaruhi sektor anggaran negara Departemen keuangan selalu terlibat. Kedua, Departemen Perindustrian dan Perdagangan (Deperindag) karena memiliki kepentingan agar industri rokok di Indonesia dapat terus berkembang, Deperindag beranggapan bahwa selain pada modal industri rokok juga padat tenaga kerja. Masalah tenaga kerja juga mempunyai keterkaitan dnegan depertemen tenaga kerja karene ketika terjadi pemogokan besar-besaran tenaga kerja perusahaan rokok, maka dengan segera pemerintah melalui departemen tenaga kerja ikut sibuk untuk menahan agar eskalasi kasus itu tidak semakin membesar.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 244, "width": 467, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, Departemen Kesehatan melalui Direktorat Jenderal Pengawasan Makana dan Minuman (Ditjen POM) yang memiliki kewenangan untuk mengawasi peredaran produk rokok di masyarakat, Ditjen POM pula yang ikut aktif dalam pengaturan iklan tentang produk rokok di media massa. Pemerintah pun sadar bahwa industri rokok merupakan saiah satu pemasukan yang besar bagi pendapatan, negara, akan tetapi pemerintah juga harus meminimalisir ekspalitas rokok itu sendiri bagi kesehatan masyarakat. Masyarakat Indonesia mengkonsumsi rokok 178,3 miliar batang rokok per tahun. Angka ini merupakan angka tertinggi kelima di dunia, setelah Cina (1297,3 miliar batang), AS (462,5 miliar batang), Rusia (375 rniliar batang), dan Jepang (299,1 miliar batang). Sebenarnya pemerintah sudah memberikan banyak aturan yang ketat untuk menekan 1 konsumsi rokok di kalangan masyarakat. Seperti misalnya dalam hal komunikasi periklanan. Dalam dunia periklanan ada tiga produk yang selalu menimbulkan kontroversi, yaitu: alkohol, rokok dan kondom. Karena itu dibuatlah peraturan-peraturan yang membatasi gerak periklanan ketiga produk tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 423, "width": 467, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persaingan dalam dunia usaha juga akan mengalami peningkatan dengan seiring berjalannya perkembangan di dunia usaha hal tersebut juga harus di dukung oleh pemerintah untuk membantu dan melindungi dunia usaha dengan memberikan kepastian hukum, salah satunya dengan hak kekayaan intelektual (HKI). Hal tersebut akan memberikan kepastian hukum untuk para perusahaan dan investor yang akan menanamkan modal di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 492, "width": 467, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan masyarakat masih banyak yang tidak mengetahui serta tidak mengerti mengenai HKI itu sendiri. Banyak masyarakat yang melanggar hal-hal yang telah di atur di dalam HKI, salah satunya yaitu peniruan tentang merek-merek yang terkenal dari pelaku dengan cara meniru merek-merek terkenal akan dibantu dalam pemasaran produknya. Kegiatan seperti ini tidak baik jika dilakukan secara terus menerus karena banyak yang memperoleh kerugian baik dari perekonomian ataupun dari perusahaan yang akan ditiru mereknya dari para pelanggan yang merasa akan ditipu dengan peniruan merek yang tidak bertanggung jawab. Kemudian adanya pembentukan Hak Kekayaan Intelektual (HKI).", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 603, "width": 467, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam perkembangannya HKI sangat dianggap penting dalam pembangunan Bangsa karena lebih bertumpu kepada Sumber daya Manusia (SDM) dan tidak sekedar mengandalkan Sumber daya alam (SDA). Sumber daya manusia yang kreatif dan inovatif dapat mengembangkan perekonomian bahkan di Negara maju industri berbasis HKI telah menjadi penghasil (Agustina., 2018)", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 672, "width": 467, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Wahyuni, S. (2020) hak kekayaan intelektual (HKI) merupakan hak ekslusif yang diberikan Negara kepada sekelompok orang, maupun lembaga untuk memegang kuasa dalam menggunakan dan mendapatkan manfaat dari kekayaan intelektual yang di miliki atau diciptakan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 727, "width": 77, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 741, "width": 467, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara filosofis, yuridis, dan sosiologis, UU Kesehatan mengatur antara lain, pembangunan kesehatan dilakukan berdasarkan asas perikemanusiaan, keseimbangan, manfaat, pelindungan, penghormatan terhadap hak dan kewajiban, serta keadilan. UU ini bermaksud,", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3656 \| Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 64, "width": 467, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melindungi kesehatan masyarakat sebagai salah satu investasi pembangunan supaya tercapai derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya melalui kesadaran, dan kemauan, serta kemampuan hidup sehat melalui pengendalian produk tembakau bagi kesehatan. Untuk itu maka diatur hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bidang kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 119, "width": 467, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara filosofis, yuridis, dan sosiologis, UU Kesehatan mengatur antara lain, pembangunan kesehatan dilakukan berdasarkan asas perikemanusiaan, keseimbangan, manfaat, pelindungan, penghormatan terhadap hak dan kewajiban, dan keadilan. UU ini bermaksud, melindungi kesehatan masyarakat sebagai salah satu investasi pembangunan agar tercapai derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya melalui kesadaran, dan kemauan, dan kemampuan hidup sehat melalui pengendalian produk tembakau bagi kesehatan. Untuk itu maka diatur hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bidang kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 216, "width": 466, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kenyataannya, walaupun UU kesehatan telah dibentuk, namun implementasi ketentuan pasal 113 UU Kesehatan yang sudah diatur dalam UU tersebut belum secara optimal tercapai, bahkan menimbulkan keresahan di kalangan petani dan pekerja tembakau, karena aturan ini mengandung makna dan ditafsirkan akan mematikan produsen tembakau.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 271, "width": 467, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemerintah berupaya dalam penyediaan anggaran kesehatan bagi masyarakat yang terus meningkat akibat rokok dan asap rokok melalui pengendalian produksi, antara lain dengan mengurangi zat adiktif melalui proses teknologi, penyadaran kepada masyarakat tentang pemakaian bahan produk rokok, dsbnya. Selain itu RUU Tembakau juga dimaksudkan dalam rangka harmonisasi peraturan perundang-undangan sebagai akibat dari tuntutan WHO, yang dituangkan dalam UU Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan (mengatur tentang produksi, peredaran, dan penggunaan bahan yang mengandung zat adiktif harus memenuhi standar dan/ atau persyaratan yang ditetapkan), ratifikasi Kovenan Ekosob yang diratifikasi dengan 28 Oktober 2005 melalui UU No 11 Tahun 2005.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 396, "width": 466, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Undang-Undang No 20 Tahun 2016 tentang merek dan indikasi geografis di Pasal 1 angka 1 menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 423, "width": 467, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merek adalah tanda yang dapat ditampilkan secara grafis berupa gambar, logo, nama, kata, huruf, angka, susunan warna, dalam bentuk 2 (dua) dimensi dan/atau3 (tiga) dimensi, suara, hologram, atau kombinasi dari 2 (dua) atau lebih unsur tersebut untuk membedakan barang/atau jasa yang diproduksi oleh orang atau badan hukum dalam kegiatan perdagangan barang/atau jasa.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 492, "width": 466, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pengertian merek berdasarkan undang undang No 20 Tahun 2016 Tentang Merek dan indikasi geografis ada beberapa ahli atau sarjana yang berpendapat tentang pengertian merek itu sendiri diantaranya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 534, "width": 466, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Lopulalan (2021) yang memberikan pendapat atau rumusan bahwa merek adalah suatu tanda, dengan mana suatu benda tertentu dipribadikan, sehingga dapat dibedakan dengan benda lain yang sejenis", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 575, "width": 467, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada tiga jenis merek yang didasarkan atas Undang-Undang No 20 Tahun 2016 mengenai merek serta indikasi geografis di pasal 1 adalah sebagai berikut: merek dagang, merek jasa dan merek kolektif.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 616, "width": 467, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merek dagang sendiri akan lebih mengarah kepada produk perdagang berbentuk barang. contohnya teh fanta, kacang garuda, Jamu Sido Muncul, permen tolak kiss, sepeda federal dan sejenisnya.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 658, "width": 467, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perindungan hukum jika dijelaskan secara harfiah bisa menimbulkan banyak persepsi. Sebelum mengurai perlindungan hukum dalam makna yang sebenarnya dalam ilmu hukum, menarik pula untuk mengurai sedikit tentang pengertian yang dapat timbul dari penggunaan istilah perlindungan hukum, yaitu perlindungan hukum bisa berarti perlindungan yang diberikan terhadap hukum agar tidak ditafsirkan berbeda dan tidak dicederai oleh aparat penegak hukum dan juga bisa berarti perlindungan yang diberikan oleh hukum terhadap sesuatu.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 741, "width": 114, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.1.Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 754, "width": 448, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memuat pokok permasalahan dan pertanyaan penelitian yang akan dijawab dalam analisis atau pembahasan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3657 \| Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 64, "width": 448, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apakah sudah mengetahui Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan?", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 92, "width": 59, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.2.Tujuan", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 106, "width": 448, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data untuk menjawab sebuah permasalahan yang diajukan:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 133, "width": 448, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui kepentingan pemilik merek rokok versus kebijakan larangan merokok via iklan..", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 141, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 187, "width": 467, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian normatif – empiris. Penelitian empiris, yaitu penelitian terhadap data primer, yaitu data langsung dari pihak terkait penelitian ini, yaitu masyarakat, petani tembakau, dan pengusaha tembakau, walaupun dalam penelitian dititikberatkan pada penelitian normatif, yaitu meneliti bahan pustaka atau data sekunder, terkait dengan asas-asas hukum, sistematik hukum, sinkronisasi peraturan perundang-undangan baik secara horisontal maupun vertikal, juga perbandingan hukum.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 276, "width": 99, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 289, "width": 467, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan produk-produk yang mengandung dampak negatif dan berbahaya lainnya, regulasi produk tembakau (rokok) tetap menimbulkan kontraversi di tengah masyarakat. Dampak negatif rokok bagi kesehatan, ekonomi masyarakat, sosial dan lingkungan tidak perlu diperdebatkan lagi, namun kenyataan bahwa industri hasil tembakau tersebut memberikan kontribusi yang besar melalui pendapatan cukai dan sektor ketenagakerjaan juga diakui oleh Pemerintah dan alasan ini pulalah yang selalu dijadikan alasan bagi Pemerintah Republik Indonesia (RI) untuk melindungi industri hasil tembakau dari segala bentuk regulasi, termasuk kesepakatan internasional seperti FCTF.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 399, "width": 466, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan pandangan yang tajam tidak saja terjadi di kalangan masyarakat, dunia industri, akademisi, tetapi juga di kalangan lembaga/instansi Pemerintah yang memiliki otoritas mengambil keputusan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 441, "width": 467, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depkes mendapat tekanan dari berbagai pihak yang peduli terhadap kesehatan, yang berharap Depkes aktif dalam menekan konsumsi produk tembakau di Indonesia. Namun di sisi yang berseberangan, Deperin dan Depnaker mengganggap pertumbuhan industri tembakau berarti membuka lapangan perkerjaan sehingga bisa menekan jumlah pengangguran. Sama halnya, Deptan juga merasa diuntungkan dengan adanya industri hasil tembakau, karena perkebunan tembakau banyak menyerap petani dan membantu perekonomian petani. Sedangkan Depkeu sendiri mampu memberikan puluhan triliun rupiah setiap tahunnya bagi penerimaan negara melalui cukai. Cukai hasil tembakau sendiri menyumbang lebih dari 90 persen.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 551, "width": 467, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, Depkes juga mengusulkan agar pemerintah menerapkan cukai hasil tembakau (rokok) yang tinggi serta membatasi iklan, sponsor, tempat-tempat merokok, dan peringatan bahaya merokok pada kemasan dengan ukuran yang lebih besar. Departemen Keuangan (Depkeu) menilai cukai dan pajak, maka dari itu ada berbagai pabrik rokok.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 606, "width": 466, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pabrik yang termasuk golongan I dan golongan II memproduksi tipe rokok Sigaret Kretek Mesin (SKM), Sigaret Kretek Tangan (SKT), dan Sigaret Putih Mesin (SPM). Sementara itu, pabrik rokok golongan III hanya bermain di tipe rokok SKT.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 647, "width": 467, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut riset Danareksa Sekuritas, kenaikan cukai paling besar bakal dirasakan oleh rokok di golongan bawah, atau di bawah golongan I. Selain itu, rokok jenis SKT akan mengalami kenaikan cukai jauh lebih tinggi dibanding rokok jenis SKM. Misalnya, industri rokok Golongan I yang memproduksi SKM dengan harga banderol Rp 600-630/batang, kenaikan cukainya paling tinggi 3,6 persen. Bandingkan dengan jenis rokok SKT yang diproduksi oleh pabrik golongan III, dengan harga banderol minimal Rp 234/batang harus menanggung kenaikan cukai sebesar 33 persen.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 744, "width": 467, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ironisnya, persaingan pasar rokok yang dihasilkan produsen golongan III sangat ketat. Selain pemain di segmentasi kelas bawah ini jumlahnya ribuan, mereka juga harus berkompetisi", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3658 \| Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 64, "width": 467, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan rokok ilegal (tanpa cukai atau cukai palsu) yang banyak beredar di pasaran. Sementara itu, untuk produsen rokok golongan I yang pemainnya hanya beberapa perusahaan raksasa, seperti Djarum, Gudang Garam dan Sampoerna (Philip Moris), persaingannya tidak seketat di level bawah. Apalagi dengan disokong image dan promosi yang gencar, kenaikan cukai diyakini tidak akan menghalangi volume penjualan mereka untuk terus tumbuh. Begitu juga dengan produsen golongan II, kenaikan cukai dampaknya tidak seberat yang ditanggung produsen rokok golongan III.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 161, "width": 466, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akan tetapi, kondisi tersebut relatif tidak terjadi pada rokok kelas menengah-atas. Karena untuk rokok kelas ini, konsumen memiliki loyalitas. Bagi konsumen, merokok jenis merek tertentu merupakan kebutuhan yang susah dicari substitusinya. Dengan demikian, produsen rokok golongan I dan II akan lebih mampu menggeser beban cukai kepada konsumen.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 230, "width": 132, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 244, "width": 466, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina, d., handayani, s., & novera, a. (2018). Perlindungan hukum terhadap pemilik merek terkenal ditinjau dari undang-undang nomor 20 tahun 2016 tentang merek dan indikasi geografis (Analisis Putusan Mahkamah Agung Nomor 162 K/Pdt. Sus-HKI/2014) (Doctoral dissertation, Sriwijaya University).", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 299, "width": 467, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahri, M. A., & Susiatiningsih, H. (2018). Kemenangan Australia dalam Tuntutan Anggota WTO Mengenai Kebijakan Kemasan Polos pada Bungkus Rokok dan Produk Tembakau. Journal of International Relations, 4(3), 499-508.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 340, "width": 466, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilhamsyah, F., Tjoetra, A., & Ikhsan, I. (2020). Larangan Merokok di Mata Mahasiswa: Studi Tentang Kebijakan Larangan Merokok di Tempat Umum. Jurnal Public Policy, 6(1), 31-34.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 382, "width": 466, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lopulalan, Y. M., Akyuwen, R. J., & Pariela, M. V. G. (2021). Hak Cipta Logo Yang Didaftarkan Sebagai Merek. TATOHI: Jurnal Ilmu Hukum, 1(1), 17-30.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 409, "width": 466, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuni, S. (2020). Faktor yang berhubungan dengan kepatuhan siswa terhadap larangan merokok di sman 1 sigli provinsi aceh tahun 2019. Majalah Kesehatan Masyarakat Aceh (MaKMA), 3(1).", "type": "List item" } ]
716e9ef0-093e-0d2d-3b68-7907e933b009	http://jurnal.kampuswiduri.ac.id/index.php/infoteh/article/download/79/67	[ { "left": 435, "top": 44, "width": 93, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 252, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 800, "width": 22, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 96, "width": 393, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN SISWA TELADAN MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW) STUDI KASUS : SD BHAKTI YKKP", "type": "Section header" }, { "left": 199, "top": 145, "width": 199, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Galih Surono 1* , Nur Nawaningtyas Pusparini 2", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 166, "width": 325, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2 Program Studi Teknik Informatika STMIK Widuri Jakarta, Indonesia E-mail: 1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 454, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submission date: 2020-06-04 Accepted date: 2020-06-09", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 224, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 246, "width": 454, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exemplary students are students of noble and accomplished character. Exemplary student assessments in schools are essential to motivate students to be better. Sekolah Bhakti YKKP is a school that plans to conduct an exemplary student assessment. The exemplary student assessment in SD Bhakti is taken from 8 aspects of assessment, namely: Average player ratings value, moral, discipline, attendance, point of offense, extracurricular activities of the race and book lover. A lot of data and different judging aspects become constraints in the assessment process, to solve this problem. The purpose of this research is to create a decision support system (SPK) as a solution to help schools in determining exemplary students. SPK applied is using Simple Additive Weighting (SAW) method, because this method can calculate various values based on predefined criteria and weights. After the calculation process is complete, the calculation result of the SAW method can be used to determine the student model based on the best class rating. Based on the results of the test using the PHP programming language and two methods of testing Black Box with an average percentage of 86% and testing Delone and McLean Model with an average percentage of 88%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 252, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: SPK, SAW, Exemplary students , Delone, McLean", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 426, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 449, "width": 454, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa teladan adalah siswa yang karakter mulia dan berprestasi. Penilaian siswa teladan di sekolah sangat penting untuk memotivasi siswa untuk menjadi lebih baik. SD Bhakti YKKP adalah sekolah yang berencana untuk melakukan penilaian siswa teladan. Penilaian siswa teladan di SD Bhakti diambil dari 8 aspek penilaian, yaitu: nilai rapor rata-rata, moral, disiplin, absensi, poin pelanggaran, kegiatan ekstrakurikuler lomba dan book lover . Permasalahan dalam penelitian ini adalah jumlah data yang banyak dan aspek penilaian yang berbeda menjadi kendala dalam proses penilaian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) sebagai solusi untuk membantu sekolah dalam menentukan siswa teladan. SPK yang diterapkan adalah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW), karena metode ini dapat menghitung berbagai nilai berdasarkan kriteria dan bobot yang telah ditentukan. Setelah proses perhitungan selesai, hasil perhitungan metode SAW dapat digunakan untuk menentukan model siswa berdasarkan pada peringkat kelas terbaik. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan bahasa pemrograman PHP dan dua metode yaitu Pengujian Black Box dengan persentase rata-rata 86% dan pengujian Delone and McLean Model dengan persentase rata-rata 88%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 234, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: SPK, SAW, Siswa teladan, Delone, McLean", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 630, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 652, "width": 213, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SD Bhakti YKKP merupakan sekolah dasar swasta yang berstandar nasional yang terletak di Jakarta Utara. Jumlah siswa sebanyak 718 anak, yang terbagi menjadi 26 kelas. SD Bhakti YKKP turut berperan serta mendidik generasi bangsa, untuk menjadi pribadi yang bertaqwa, cinta dan bangga terhadap bangsa dan negara, dan dapat menjadi contoh bagi generasi-generasi selanjutnya. Sebagai wujud bentuk partisipasi dalam mendidik siswa menjadi generasi unggulan, Pihak sekolah mempunyai program tahunan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 629, "width": 213, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program yang diterapkan adalah pemilihan siswa teladan. Siswa teladan merupakan siswa berprestasi dan berakhlak mulia. Penilaian siswa teladan dalam sebuah sekolah sangat penting untuk memotivasi para siswa menjadi lebih baik. SD Bhakti YKKP merupakan sekolah yang berencana menerapkan sistem penilaian siswa teladan. Penerapan sistem penilaian siswa teladan di SD Bhakti YKKP dilakukan dengan cara menggabungkan kriteria dari program penilaian siswa berpresatasi akademik dan nonakademik, yaitu: Kedisiplinan, Akhlak, nilai raport, book lover ,", "type": "List item" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 95, "width": 213, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "absensi, point pelanggaran, nilai ekstrakurikuler, dan lomba.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 118, "width": 213, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan pada penelitian ini adalah penggabungan nilai kriteria pihak sekolah mengalami kendala, karena jumlah data yang diolah banyak dan terkadang terjadi human error . Metode Simple Additive Weighting (SAW) merupakan salah satu metode yang digunakan dalam sistem pendukung keputusan. Metode SAW banyak digunakan dalam penelitian untuk menyelesaikan suatu permasalahan.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 221, "width": 214, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) sebagai solusi untuk membantu sekolah dalam menentukan siswa teladan. SPK yang diterapkan adalah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW), karena metode ini dapat menghitung berbagai nilai berdasarkan kriteria dan bobot yang telah ditentukan (Pusparini et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 314, "width": 213, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti penelitian yang dilakukan Agus Faizin dan Edy Mulyanto, melakukan penelitian tentang penerapan metode SAW untuk seleksi tenaga kerja baru bagian produksi (studi kasus pada PT. Jesi Jason Surja Wibowo), membahas tentang bagaimana mendapatkan tenaga kerja yang ideal berdasarkan 4 kriteria. Hasil akhir dari penelitiannya adalah mendapatkan calon tenaga kerja yang ideal dengan nilai tertinggi (Faizin & Mulyanto, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 417, "width": 213, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian tentang siswa teladan dilakukan oleh Halim Agung dan Ricky dengan judul Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan Untuk Pemilihan Siswa Teladan Menggunakan Metode Topsis, Hasil akhir yang diperoleh dari penelitiannya adalah aplikasi desktop yang dapat membantu proses pemilihan siswa teladan berdasarkan data nilai akademis dan nilai kepribadian siswa (Agung & Ricky, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 545, "width": 112, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 568, "width": 213, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi penelitian diperlukan sebagai panduan proses penelitian, sehingga proses penelitian dapat dilakukan secara sistematis.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 603, "width": 215, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi penelitian ini adalah sebagai berikut: Dalam penelitian diperlukan suatu teknik atau cara mencari, memperoleh, mengumpulkan dan mencatat data. Kebenaran data yang diperoleh berhubungan dengan pokok permasalahan dalam penelitian. Untuk mengetahui bagaimana seharusnya penelitian dilakukan yaitu dengan menggunakan metode penelitian. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sukardi, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 729, "width": 213, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian yang dilakukan di SD bhakti YKKP adalah penelitian kuantitatif, untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dari objek yang diteliti dengan melakukan wawancara langsung dengan pihak sekolah bagian kesiswaan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 213, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari wawancara diperoleh informasi dan masalah yang berkaitan dengan siswa teladan, beserta usulan alternatif pemecahan masalah yang ada (Budiyantara et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 584, "width": 163, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 1. Langkah-Langkah Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 620, "width": 206, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah - langkah untuk melakukan penelitian yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 643, "width": 208, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Langkah pertama dalam penelitian ini diawali dengan melakukan identifikasi masalah. Langkah ini akan menghasilkan rumusan masalah", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 689, "width": 206, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Setelah masalah di rumuskan kemudian dilakukan tinjauan penelitian mulai dari tinjauan pustaka, tinjauan studi dan tinjuan objek penelitian, langkah ini dilakukan untuk mencari cara terbaik untuk menyelesaikan rumusan masalah.", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 758, "width": 206, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Langkah selanjutnya dibuat suatu metodologi untuk penyelesaian masalah, mulai dari metode", "type": "List item" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 95, "width": 192, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian, metode pengumpulan data, metode pemilihan sample dan instrumentasi.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 118, "width": 206, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Setelah metodologi dilakukan, kemudian melakukan perancangan sebuah model yang akan dibuat menggunakan UML hal ini di lakukan untuk mempermudah pembuatan model yang sesungguhnya.", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 176, "width": 206, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Kemudian berdasarkan dari hasil analisa dan perancangan dibuat sebuah model pendukung keputusan untuk menentukan siswa teladan di SD Bhakti YKKP dengan metode SAW.", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 221, "width": 207, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Model yang telah dibuat akan dilakukan suatu pengujian validitas Blackbox dan pengujian kualitas model dengan mengadopsi Delon Mclean model yaitu : Information Quality, System Quality, Service Quality, Use, dan User Satisfaction.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 291, "width": 206, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Langkah terakhir membuat laporan hasil penelitian yang telah dilakukan.", "type": "List item" }, { "left": 118, "top": 339, "width": 131, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 362, "width": 85, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 375, "width": 206, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah Awal yang dilakukan adalah membahas proses pengumpulan data. Penentuan Alternatif dan kriteria sistem pendukung keputusan penentuan siswa teladan SD Bhakti YKKP dan mengidentifikasi data yang terkumpul dari hasil wawancara dan kuisioner (Sani, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 462, "width": 130, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pembahasan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 473, "width": 207, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Penelitian ini membahas hasil analisa perhitungan metode SAW untuk pembobotan dan perangkingan, sehingga diketahui kelayakan dari masing-masing siswa, yang akan terpilih menjadi siswa teladan di SD Bhakti YKKP. Dalam menentukan bobot preferensi akan dilakukan tiga sekenario pembobotan yang berbeda untuk mengetahui pengaruh dari nilai bobot preferensi terhadap hasil akhir perangkingan. Dalam pembahasan ini akan digunakan 4 siswa sebagai Alternatif dari jumlah siswa siswa yang sebenarnya adalah 718 siswa. Hal ini dilakukan untuk mempermudah peoses dokumentasi.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 634, "width": 89, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 646, "width": 206, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap perancangan sistem ini akan dibuat sebuah aplikasi berbasis web menggunakan bahasa pemprograman PHP dan XAMPP Sebagai databasenya (Goldie Gunadi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 692, "width": 91, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Use Case Diagram", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 705, "width": 178, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap perancangan sistem siswa teladan dilakukan beberapa langkah yang pertama membuat usecase diagram", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 323, "width": 180, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 2. Use Case Diagram siswa teladan", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 361, "width": 86, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Squence diagram", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 374, "width": 178, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Squence diagram ini menggambarkan kolaborasi dinamis antara object yang menunjukan rangkaian pesan antara aktor dan sistem. Berikut adalah Squence diagram Sistem pendukung keputusan pemilihan siswa teladan SD Bhakti YKKP.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 622, "width": 184, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 3. Squence diagram pemilihan siswa teladan", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 660, "width": 192, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Class Diagram Class diagram sistem pendukung keputusan penentuan siswa teladan, pada penelitian ini menggambarkan struktur dan diskripsi class serta hubungan antar class, seperti gambar dibawah ini.", "type": "List item" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 291, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 4. Class diagram pemilihan siswa teladan", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 329, "width": 179, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Langkah-Langkah Metode SAW", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 340, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah - langkah pada metode SAW yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 364, "width": 152, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Menentukan alternatif, yaitu Ai.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 375, "width": 188, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Menentukan kriteria yang akan dijadiakan acuan dalam pengambilan keputusan, yaitu Cj.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 410, "width": 190, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Menentukan bobot preferensi atau tingkat kepentingan (W) dari setiap kriteria. W=[W1 W2 W3...Wj] ……………….(1)", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 444, "width": 188, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Membuat tabel rating kecocokan setiap alternatif pada setiap kriteria.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 467, "width": 188, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Membuat matrik keputusan X yang di bentuk dari tabel rating kecocokan dari setiap alternatif pada setiap kriteria. Nilai {x} setiap alternatif (Ai) pada setiap kriteria (Cj) yang sudah ditentukan dimana, i = 1,2,..m dan j = 1,2,..n.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 536, "width": 188, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Melakukan noramalisasi matrik keputusan X dengan cara menghitung nilai rating kinerja ternormalisasi (Rij) dari alternatif (Ai) pada kriteria (Cj).", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 582, "width": 188, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Hasil dari nilai rating kinerja ternormalisasi (Rij) membentuk matrik ternoralisasi (R)", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 617, "width": 189, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Hasil akhir nilai preferensi (Vi) diperoleh dari penjumlahan dari perkalian elmen baris matrik ternormalisasi (R) dengan bobot preferensi (W) yang bersesuaian elemen kolom matrik (W).", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 684, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pemecahan Masalah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW)", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 715, "width": 213, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Menentukan alternatif, alternatif dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SD Bhakti YKKP dalam jurnal ini penulis akan menggunakan 4 siswa alternatif penilaian.", "type": "List item" }, { "left": 387, "top": 95, "width": 78, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Alternatif Nama Alternatif Raynaldy", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 131, "width": 193, "height": 649, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zhafif Nanda Alya Sumber : (Galih Surono, 2020) 2) Kriteria siswa teladan Tabel 2. Kriteria Kriteria (C) Keterangan C1 Ekstrakurikuler (EK) C2 Lomba (L) C3 Book Lover (BL) C4 Point Pelanggaran (PP) C5 Kehadiran (KH) C6 Kedisiplinan (KD) C7 Akhlak (AK) C8 Nilai Rapot (NR) Sumber : (Galih Surono, 2020) 3) Nilai Bobot kriteria Tabel.3 Bobot kriteria Nilai bobot Kriteria Keterangan 1 Sangat buruk 2 Buruk 3 Cukup 4 Baik 5 Sangat baik Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 4. Bobot kriteria rapot Kriteria nilai rapot Bobot (W) 90-100 5 80-89 4 70-79 3 60-69 2 50-59 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 5. Bobot kriteria Akhlak Kriteria Akhlak Bobot (W) 90-100 5 80-89 4 70-79 3 60-69 2 50-59 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 6. Bobot kriteria Kedisiplinan Kriteria Kedisiplinan Bobot (W) A 5 B 4 C 3 D 2 E 1 Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 95, "width": 169, "height": 538, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Bobot kriteria Kehadiran Kriteria Kehadiran Bobot (W) 0 5 1 4 2-3 3 4-5 2 >= 6 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 8. Bobot kriteria Point Pelanggaran Kriteria Point Pelanggaran Bobot (W) 0-25 5 26-50 4 51-100 3 101-200 2 >=201 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 9. Bobot kriteria Book Lover Kriteria Book Lover Bobot (W) >=100 5 80-99 4 50-79 3 20-49 2 1-19 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 10. Bobot kriteria Lomba Kriteria Lomba Bobot (W) Internasional 5 Nasional 4 Propinsi 3 Kab/Kota 2 Antar Kelas 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 11. Bobot kriteria Ektrakurikuler Kriteria Ektrakurikuler Bobot (W) A 5 B 4 C 3 D 2 E 1 Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 647, "width": 213, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Bobot preferensi (bobot kepentingan) Bobot Preferensi yang ditetapkan sekolah adalah sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 693, "width": 163, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Bobot preferensi Sekolah Kriteria", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 705, "width": 154, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EK L BL P P KH KD AK NR", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 724, "width": 191, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bobot 1 2 2 3 3 3 4 5", "type": "Picture" }, { "left": 128, "top": 745, "width": 127, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 206, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Gambar Tabel reting kecocokan alternatif Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 5. Tabel Rating Kecocokan alternatif", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 233, "width": 155, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Gambar Tabel Matrik Normalisasi", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 348, "width": 148, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 6. Tabel Matrik normalisasi", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 382, "width": 213, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Hasil akhir Pada tahap akhir akan dibuat perangkingan untuk mengetahui peringkat terbaik yang akan menjadi kandidat terpilih siswa teladan.", "type": "List item" }, { "left": 329, "top": 440, "width": 179, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tebel.13 Hasil perangkingan Peringkat Nama Nilai 1 Raynaldy 19.36667 2 Zhafif 18.8 3 Nanda 18.75 4 Alya 18.26667 Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 566, "width": 75, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tampilan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 579, "width": 114, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Tampilan halaman login", "type": "Table" }, { "left": 367, "top": 736, "width": 127, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 7. Halaman login", "type": "Text" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 95, "width": 125, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Tampilan halaman beranda", "type": "Section header" }, { "left": 125, "top": 252, "width": 130, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 8. Halaman Beranda", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 289, "width": 153, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Tampilan halaman periode seleksi", "type": "Section header" }, { "left": 110, "top": 413, "width": 147, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 9. Halaman periode Seleksi", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 450, "width": 142, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Tampilan halaman data kriteria", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 608, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 619, "width": 139, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Halaman data kriteria", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 644, "width": 184, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Tampilan halaman data kriteria dan bobot", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 747, "width": 181, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 11. Halaman data kriteria dan bobot", "type": "Page footer" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 201, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Tampilan halaman data alternatif (siswa) Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 12. Halaman data alternatif siswa", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 274, "width": 181, "height": 151, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Tampilan halaman data nilai Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 13. Halaman data nilai", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 442, "width": 162, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Tampilan halaman seleksi alternatif", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 578, "width": 182, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 14. Halaman seleksi alternatif 9) Tampilan halaman pengguna", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 745, "width": 136, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 15. Halaman pengguna", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 95, "width": 70, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 122, "width": 206, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari urain yang dijelaskan, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 147, "width": 206, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan Sistem Pendukung Keputusan penentuan siswa teladan di SD Bhakti YKKP menggunakan Metode Simple Additive", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 184, "width": 207, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weighting , melalui pengujian black box dapat diterima, dan setelah Delon Maclean Model hasilnya sangat baik. Pembobotan nilai dapat digunakan sebagai solusi dalam mengoprasikan bentuk nilai yang mempunyai variabel yang berbeda. Dan metode saw dapat diterapkan untuk menentukan siswa teladan dengan mencari peringkat terbaik dari pembobotan kriteria yang telah ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 320, "width": 94, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 343, "width": 206, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agung, H., & Ricky. (2016). Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan Untuk Pemilihan", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 366, "width": 182, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa Teladan Menggunakan Metode", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 377, "width": 182, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Topsis. Jurnal Ilmiah Fifo , VIII (2), 112–126. https://doi.org/10.22441/fifo.v8i2.1306", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 95, "width": 206, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Budiyantara, Irwansyah, Egi Prengki, P. A. P. (2020). Komparasi Algoritma Decision", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 118, "width": 182, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tree, Naive Bayes Dan K-Nearest Neighbor Untuk Memprediksi Mahasiswa Lulus Tepat Waktu .", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 153, "width": 206, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faizin, A., & Mulyanto, E. (2015). Penerapan Metode Simple Additive Weighting ( SAW ) Untuk Seleksi Tenaga Kerja Baru Bagian Produksi ( Studi Kasus Pada PT . Jesi Jason Surja Wibowo ). Universitas Dian", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 210, "width": 206, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuswantoro Semarang , 1–9. Galih Surono, N. N. P. (2020). Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Siswa Teladan", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 244, "width": 206, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menggunakan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Studi Kasus : SD BHAKTI YKKP . Goldie Gunadi. (2019). Pengembangan Aplikasi Web Berbasis Flexbox Untuk Pengelolaan Jadwal Produksi Dan Dokumen Digital Menggunakan Framework Bulma DI PT. GRAMEDIA .", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 336, "width": 209, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pusparini, N. N., Budiyantara, A., & Lusa, S.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 348, "width": 206, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2020). Pengaruh Knowledge Management System Untuk Jenjang Jabatan . 4 (1), 80–88. Sani, A. (208). Penerapan Metode K-Means Clustering Pada Perusahaan. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi , 353 , 1–7. Sukardi. (004). Metodologi Penelitian Pendidikan:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 417, "width": 174, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kompetensi dan Praktiknya . Bumi Aksara.", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56", "type": "Page footer" } ]
89c4c950-cd4d-da87-78e3-5f5c1d62a958	https://journal.moestopo.ac.id/index.php/wacana/article/download/2268/1138	[ { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 202, "top": 53, "width": 190, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.32509/wacana.v21i2.2268", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 774, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "277", "type": "Page footer" }, { "left": 127, "top": 785, "width": 342, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 1412-7873 (print), ISSN: 2598-7402 (online) Terakreditasi Peringkat 3 berdasarkan Dirjen Diktiristek No.204/E/KPT/2022. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 .", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 89, "width": 419, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN", "type": "Section header" }, { "left": 169, "top": 105, "width": 262, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK)", "type": "Title" }, { "left": 226, "top": 134, "width": 147, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Section header" }, { "left": 192, "top": 160, "width": 214, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 195, "width": 259, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted: 05-09-2022, Revision: 29-11-2022, Accepted: 20-12-2022", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 232, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 244, "width": 456, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is a scientific analysis of media which is closely related to social practices that occur in society as well as representation of gender identities in digital media. This research was conducted to determine the discourse of self disclosure, physical and appearance performativity, homosexual talk performativity, and sexual activity performativity displayed by lesbian (andro) on her new media accounts (Tik Tok) and how Tik Tok is interpreted as a medium of resistance lesbians today. By using a qualitative research methodology, this study puts itself in a digital ethnographic approach. The data collected in this digital ethnographic study is in the form of in-depth and comprehensive observations of 227 video content uploaded by creators, making transcripts on each content then categorized, and conducting analysis in accordance with research objectives. Through audio-visual that legitimize their performativeness, from here, their identity is formed, reshaped, displayed, and conveyed to the mass audience through self-disclosure. Thus, this actualization event leads to resistance. The body is not only understood as a plate on which sexuality and gender are formed, but gender and sexuality itself are labeled into the body. Identity, then, is formed performatively through discourse. Gender identity is an effect produced by individuals because it displays gender act practices.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 300, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: gender, lesbians, media, performativity, self disclosure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 471, "width": 456, "height": 199, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan telaah ilmiah media yang erat kaitannya dengan praktik sosial yang terjadi di masyarakat serta representasi identitas di media digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui wacana self disclosure , performativitas fisik dan penampilan, performativitas perbincangan homoseksual, dan performativitas aktivitas seksual yang ditampilkan oleh lesbian (andro) di akun media barunya (Tik Tok) dan bagaimana Tik Tok dimaknai sebagai media resistensi kaum lesbian masa ini. Dengan menggunakan metodologi penelitian kualitatif, penelitian ini menempatkan diri pada pendekatan etnografi digital. Data yang dihimpun dalam kajian etnografi digital ini berupa hasil pengamatan mendalam dan komprehensif terhadap 227 konten video yang diunggah creator , membuat transkrip pada masing-masing konten kemudian dikategorisasikan, serta melakukan analisis sesuai dengan tujuan penelitian. Melalui suguhan audio-visual yang melegitimasi performatifitas mereka, dari sinilah, identitas mereka terbentuk, dibentuk ulang, ditampilkan, dan tersampaikan kepada khalayak massa melalui pengungkapan diri ( self disclosure ). Sehingga, ajang aktualisasi ini bermuara pada resistensi. Tubuh tidak hanya dipahami sebagai plat yang di atasnya kemudian dibentuk seksualitas dan gender, namun gender dan seksualitas itu sendiri yang dimateriilkan menjadi tubuh. Identitas, kemudian, dibentuk secara performatif melalui wacana. Identitas gender merupakan efek yang diproduksi oleh individu karena menampilkan praktik-praktik gender act .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 686, "width": 301, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: gender, lesbian, media, performativitas, self disclosure", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "278", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 216, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan teknologi komunikasi massa digital", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 129, "width": 216, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengejawantahkan interaksi antar insan melalui dunia maya tanpa bertatap muka secara langsung melalui bantuan internet. Secara seksama, Mc Quail (McQuail, 2011) memverbakan media baru sebagai pelbagai perangkat teknologi komunikasi yang memungkinkan adanya digitalisasi dan cakupan yang luas untuk penggunaan pribadi sebagai alat komunikasi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 254, "width": 216, "height": 259, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan semakin besarnya penetrasi koneksi internet, pemanfaatan layanan jejaring sosial turut memberi andil terhadap perubahan atau evolusi terhadap bagaimana cara manusia berinteraksi satu sama lain yang menimbulkan ketergantungan sosial terhadap layanan tersebut. Karakteristik yang kemudian muncul adalah, situs jejaring sosial memfasilitasi komunikasi dan interaksi secara virtual tanpa batas ruang dan waktu (Sosiawan, 2011). Sebagaimana Andlika dalam (Astuti & Andrini, 2021), mendefinisikan media sosial sebagai platform yang memungkinkan penggunanya untuk mempresentasikan dirinya dengan berbagi, berkomunikasi, melakukan interaksi dengan pengguna lainnya, dan membentuk hubungan sosial secara online atau virtual dengan menggunakan internet.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 516, "width": 216, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adalah Tik Tok, media audio visual yang melibatkan partisipasi kolektif khalayak dalam mencari hiburan tertentu. Tik Tok atau yang lebih dikenal dengan Douyin, secara harfiah berasal dari Cina, dan diluncurkan pada bulan September 2016 oleh Zhang Yiming. Tik Tok merupakan platform video pendek yang dibuat dengan durasi 15 hingga 60 detik yang berbasis sosial dan didukung oleh musik/audio. Penggunaan dasar Tik Tok, utamanya ditujukan untuk kegiatan perekaman, pengeditan, dan pengunggahan video/konten ke beberapa media sosial lainnya, sehingga audiens bukan hanya berasal dari platform Tik Tok itu sendiri. Yang membedakan Tik Tok dengan jejaring sosial lainnya adalah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 315, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "fitur-fiturnya yang mendukung para creator untuk membuat konten-konten kreatif, semisal: fitur tambahkan musik, voice changer function , sticker dan effect , filter , timer , beautify , dan lainnya. Pada Tik Tok, juga dikenal istilah FYP ( For Your Page ). For Your Page , merupakan kumpulan video khusus yang telah dikurasi oleh Tik Tok yang diyakini akan memenuhi selera dan minat khalayak pengguna. Sebagian besar video pada For Your Page berasal dari creator (pembuat video) yang tidak dikenal, dan jika khalayak pengguna menyukai video tersebut, kemungkinan besar, khalayak pengguna akan mengikuti ( follow ) akun creator (pembuat video) tadi. Pada For Your Page , khalayak pengguna akan mendapatkan rangkaian video-video yang telah disusun oleh algoritma Tik Tok berdasarkan perilaku bermedia khalayak pengguna pada aplikasi Tik Tok sebelumnya. Merupakan kebanggaan dan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 405, "width": 216, "height": 343, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kesuksesan tersendiri bagi creator (pembuat video) pada aplikasi Tik Tok, ketika video mereka berhasil masuk pada halaman For Your Page . Musabab, Tik Tok mengenali kualitas dari konten yang mereka buat dibandingkan semua video yang diunggah pengguna/ creator lain setiap harinya. Hal ini merupakan cara terbaik creator untuk mendapatkan pengakuan khalayak massa, serta mendapatkan jangkauan audiensi yang lebih luas. Bagi creator , ini merupakan langkah besar untuk memperoleh kepopularitasan dan menjadi seorang influencer media sosial. Creator , sekali lagi, bebas membuat konten yang didalamnya berisi informasi tentang diri sendiri, tentang pikiran, perasaan, dan perilakunya; atau tentang orang lain yang sangat dekat yang sangat dipikirkannya, atau yang dikenal dengan Self Disclosure . Dalam (Mahardika & Farida, 2019), (Devito, 2011) menyatakan bahwa Self Disclosure adalah jenis komunikasi dimana individu mengungkapkan informasi tentang dirinya, yang biasanya disembunyikan atau tidak", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "279", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diceritakan kepada orang lain. Istilah keterbukaan diri mengacu pada pengungkapan informasi secara sadar. Pengungkapan informasi creator , bahwa dirinya merupakan seorang lesbian, ditampilkan dalam video-video yang diunggahnya dengan durasi 60 detik pada akunnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 216, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengutip Butler dalam jurnal nya, Sumardiono menerangkan bahwa jenis kelamin adalah ketetapan yang dibawa sejak lahir, tetapi bagaimana individu melihat dirinya sebagai maskulin atau feminin merupakan keputusan individu tersebut. Individu tidak dapat diasumsikan akan memiliki identitas gender tertentu hanya karena terlahir sebagai laki-laki atau perempuan. Artinya, identitas gender dikonstruksi secara sosial dan terdiri atas apa yang individu tampilkan (Sumardiono, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 216, "height": 190, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara itu, konsep performativitas merupakan pemikiran utama Judith Butler, yakni, untuk mengetahui identitas gender seseorang dapat dilihat dari ekspresi yang ditampilkan kemudian diwujudkan dalam bentuk nyata (Wulandari, 2018). Butler mendefinisikan performativitas sebagai suatu kegiatan yang sedang berlangsung, baik berupa tindakan maupun ucapan, yakni suatu “praktik- praktik diskursif yang menghasilkan atau menetapkan apa yang disebutkan kemudian sebagai menandai kekuasaan konstitutif dan produksi wacana” (Ritzer, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 571, "width": 216, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan dan praktek diskursif (tindakan dan ucapan) inilah yang kemudian laik disandingkan dengan pengungkapan informasi diri creator bahwa keberadaannya merupakan seorang lesbian. Karena berdasar penelitian-penelitian sebelumnya, proses pengungkapan diri kaum lesbian lebih banyak dilakukan pada ranah interpersonal, seperti; keluarga inti (ayah dan ibu), keluarga dekat, lingkungan masyarakat sekitar, serta komunitas, namun, penelitian mengenai proses self disclosure lesbian pada media baru masih sedikit ditemukan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diantaranya tersebut, penelitian dengan judul “Penyingkapan Diri Kaum Lesbian Melalui Media Baru Facebook” oleh Gisela Winy Massie dan Eko Harry Susanto. Temuan dari penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan tahun 2018 dengan metode penelitian studi kasus ini, mengungkapkan kemunculan media baru (Facebook) memberikan ruang yang sangat besar bagi kalangan lesbian dalam mengungkapkan setiap gagasan dan perasaan serta keresahaan hati mereka, walaupun pada dasarnya keterbukaan yang mereka lakukan tidak membuat kalangan lesbian ini menunjukan jati dirinya yang sebenarnya (Massie & Susanto, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara dalam penelitian dengan judul “ Self Disclosure Wanita Lesbian dalam Media Sosial Instagram” oleh Wahyudi Panut, Sujarwo Sawi, dan Lasutri Mulia Marita yang dilakukan pada tahun 2019 melalui pendekatan studi kasus, didapatkan hasil bahwa aktivitas romantisme lesbian seperti berciuman, berpelukan dan mengunggah foto kemesraan dengan caption romantis, dilakukan karena membuat subjek merasa bahagia, menjadi diri sendiri dan tidak ada tekanan dari pihak luar terhadap diri subjek (Wahyudi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 488, "width": 216, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam etnografi digital, ada berbagai macam hal yang dapat dilakukan oleh para pengguna platform media sosial dan teknologi. Para pengguna dapat terlibat dalam berbagai macam kegiatan di platform media sosial. Kemudian, hal-hal yang ingin diekspresikan oleh para individu dapat disebarkan dalam berbagai macam bentuk media selain tulisan, seperti video, fotografi, blogging , dan lain-lain agar dapat menarik lebih banyak orang untuk terlibat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 640, "width": 216, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variasi bentuk-bentuk media tersebut memungkinkan penonton untuk mengalami pengalaman yang lebih vivid terhadap isi media yang sedang mereka konsumsi.Tujuan dari penelitian ini adalah, mengkaji bagaimana aspek amount , valence, accuracy/honesty , intention dan intimacy dalam proses self disclosure subjek,", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "280", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bagaimana pemaknaan subjek terhadap fungsi self disclosure yang dilakukan dalam kegiatan bermedianya, bagaimana tingkatan self disclosure subjek, bagaimana wacana performativitas penampilan dan fisik, performativitas perbincangan homoseksual, dan performativitas aktivitas seksual subjek ditampilkan pada akun media baru (Tik- Tok) miliknya, dan bagaimana pemaknaan Tiktok sebagai media resistensi kaum lesbian saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 254, "width": 89, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 267, "width": 180, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan menggunakan metodologi", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 281, "width": 216, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian kualitatif, penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 295, "width": 216, "height": 453, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menempatkan diri pada pendekatan etnografi digital. Etnogafi digital adalah penelitian etnografi tentang kebudayaan yang termediasi secara digital ( digitlly- mediated cultures ) melalui penggunaan teknologi digital (Hudayana, et al., 2019). Etnografi digital menggambarkan pendekatan penelitian etnografi dalam dunia modern. Metode ini mendorong peneliti untuk merefleksikan bagaimana seseorang hidup dan belajar pada lingkungan digital, material, dan sensorik (Kristiyono & Ida, 2019). Etnografi digital juga dapat dilakukan melalui internet atau dunia maya, hal ini mengacu pada keinginan untuk belajar tentang bagaimana kehidupan di dunia maya dan bagaimana menilai aktivitas dunia maya dari waktu ke waktu. Mengidentifikasi pola- pola perilaku yang ada, mempelajari bentuk kehidupan, dan hubungan sosial atas masyarakat harus dilakukan secara berkesinambungan, serta berkomunikasi secara langsung dengan kelompok sosial dalam waktu yang relatif lebih lama merupakan fitur-fitur penting dari suatu penelitian etnografi (Johnstone & Marcellino, 2010). Adapun subyek pada penelitian ini adalah creator / user dari akun @bajolku_2021 – Dengan nama akun sebelumnya adalah @Mitha (3812 pengikut dan 142.000 likes ) pada platform Tik Tok. Data yang dihimpun dalam kajian etnografi digital ini berupa hasil pengamatan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendalam dan komprehensif terhadap 227 (dua ratus dua puluh tujuh) konten video yang diunggah creator (sampai dengan 10 April 2021), membuat transkrip pada masing-masing konten kemudian dikategorisasikan, serta melakukan analisis sesuai dengan tujuan penelitian. Untuk itu, teks yang terhimpun melalui pengamatan dan transkripsi tadi, menjadi data primer peneliti. Sementara, data sekunder dalam penelitian ini adalah penggunaan dokumen- dokumen serta literatur ilmiah yang sesuai dengan kekhususan topik penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 158, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Self Disclosure Amount, ukuran self disclosure didapat dari frekuensi user/creator ketika melakukan self disclosure dan durasi pesan- pesan yang bersifat self disclosure atau waktu yang diperlukan untuk menyatakan pengungkapan tersebut. Kuantitas dari pengungkapan diri dapat diukur dengan mengetahui frekuensi dengan siapa user/creator mengungkapkan diri. Frekuensi user/creator akun @bajolku_2021 dalam melakukan self disclosure sebagai kaum lesbian andro pada media baru Tik Tok sampai pada postingan terakhirnya (10 April 2021) adalah sebanyak 74 kali, dengan durasi video 15-60 detik.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 530, "width": 216, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konsepsi self disclosure , User/creator memberikan informasi yang bersifat pribadi pada orang lain secara sukarela dan disengaja untuk maksud memberi informasi yang akurat tentang dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 216, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini, self disclosure yang dilakukan akan sangat tidak terbatas oleh waktu, dimana user/creator dapat kapan saja terhubung dengan aktivitas internet dan melakukan self disclosure pada media sosial saat mereka merasa hal atau kejadian yang dialaminya patut untuk diungkapkan. Proses pengungkapan diri user/creator pada media baru Tik Tok, sejatinya ditujukan pada para pengikut mereka ( followers ), audiens yang", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "281", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tanpa sengaja menemukan video mereka pada FYP ( For Your Page ) kemudian menontonnya, serta audiens media baru lainnya yang memiliki keterhubungan dengan Tik Tok, semisal Instagram dan Facebook. Video tersebut juga bisa diteruskan ke forum bertukar pesan ( chat ) seperti halnya Whatsapp dan Whatsapp status, Telegram, SMS, serta E-mail . Jadi, jika \"rasio performa\" yang dihasilkan akun cukup tinggi, Tik Tok akan terus", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 237, "width": 216, "height": 83, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“mendorong” video tersebut ke grup audiens /akun pengguna lain, sehingga muncul pada FYP ( For Your Page ) audiens . Dampaknya adalah, semakin besar potensi pengungkapan diri user/creator disaksikan oleh khalayak massa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 323, "width": 216, "height": 287, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valence, kualitas positif dan negatif dari self disclosure . User/creator dapat mengungkapkan diri dengan baik dan menyenangkan (positif), atau dengan tidak baik dan tidak menyenangkan (negatif), kualitas ini akan menimbulkan dampak yang berbeda, baik pada orang yang mengungkapkan diri maupun pada pendengarnya. User/creator juga dapat menyingkapkan diri mengenai hal-hal yang menyenangkan atau tidak menyenangkan mengenai dirinya, memuji hal-hal yang ada dalam dirinya atau menjelek-jelekkan diri individu sendiri. Faktor nilai juga mempengaruhi sifat dasar dan tingkat dari pengungkapan diri. Bagi akun @bajolku_2021 saat mengungkapkan diri sebagai lesbian andro dilakukan melalui kedua cara tersebut, yakni valensi positif dan valensi negatif, yang peneliti sajikan melalui tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 625, "width": 161, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Valensi Positif dan Negatif", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 185, "width": 349, "height": 563, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valensi Positif Valensi Negatif Teks pada video: “Aku pernah menyayangi bajingan” “dan mungkin aku juga termasuk bajingan dalam hidup seseorang” Scene: (Parodi) romansa femme yang dengan sengaja menyenggol andro yang hendak makan roti selai coklat sehingga wajah andro kotor oleh selai tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 317, "top": 284, "width": 108, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada audio: Dia tak tampan, tak juga rupawan, dia tak juga bergelimang harta Caption: Bahagianya ketika kita punya pasangan yang bisa menerima apa adanya kita, baik buruknya kita, selalu bikin ketawa", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 408, "width": 107, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( emoticon peluk). Sayang meong ku.", "type": "Text" }, { "left": 433, "top": 88, "width": 89, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : ( emoticon laki-laki berjalan)", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 444, "width": 216, "height": 191, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accuracy/honesty, kecermatan atau ketepatan self disclosure akan dibatasi oleh sejauh mana user/creator mengetahui atau mengenal dirinya sendiri. Selanjutnya, self disclosure akan berbeda tergantung pada kejujuran. User/creator dapat secara total jujur atau dapat melebih-lebihkan, melewatkan bagian penting atau berbohong. Dalam hal ini, mengenal diri sendiri akan berkaitan dengan tinjauan konsep diri ( self- concept ) user/creator sendiri. Which the individual perceives himself and is subsequently capable of verbalizing those perceptions (Minarto et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 216, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intention, user/creator akan menyingkapkan apa yang ditujukan untuk diungkapkan, sehingga dengan sadar user/creator dapat mengontrol self disclosure mereka. Dalam hal ini, mengenai penyingkapan perasaan, user/creator terkadang berpikir secara spontan, serta", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "282", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melibatkan emosional yang kadang kurang terkontrol.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 116, "width": 216, "height": 411, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intimacy, user/creator dapat menyingkapkan hal-hal yang intim dalam hidupnya atau hal dianggap sebagai feriferal atau impersonal atau hal-hal yang terletak antara feriferal atau impersonal. Keintensifan seseorang saat melakukan self disclosure seharusnya bergantung kepada siapa individu mengungkapkan dirinya, semakin dekat individu dengan orang disekitarnya, maka pengungkapan diri akan dilakukan secara terus menerus dan dengan sungguh-sungguh. (Clarissa & Tamburian, 2019). Hal ini dimaknai berbeda bila melalui platform media sosial, dalam kajian ini adalah Tik Tok. User/creator sebagai individu melakukan pengungkapan diri secara terus menerus tentang kecenderungan orientasi seksualnya pada audiens pengikutnya (audiens yang menyukai konten-konten user/creator ) dan audiens yang menemukan video creator pada For Your Page mereka, yang tentu saja bersifat anonim bagi user/creator . “Orang disekitarnya” diredefinisikan kembali sebagai pengguna Tik Tok, audiens, atau masyarakat digital, sehingga tidak diperlukannya unsur kedekatan sebagaimana kegiatan self disclosure pada dunia nyata. Hal ini dapat terlihat melalui penyajian data pada tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 543, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 557, "width": 216, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Performativitas Butler merupakan suatu tindakan dari perilaku, gesture , peran, perkataan dan hasrat yang disebut sebagai performa, yang membentuk sebuah identitas yang dianggap asli. Tindakan performativitas tersebut tidak berdiri sendiri, karena memang dipengaruhi oleh lingkungan dan publik yang menjadikan seorang individu berubah kepada arah yang lebih sesuai dan nyaman menurutnya. Dalam memaknai identitas seseorang, dapat ditentukan dari tiga hal, yakni:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 205, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas perbincangan dan fisik", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 102, "width": 216, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas penampilan dan fisik adalah dua cara untuk mengetahui identitas seseorang. Penampilan seorang lesbian biasanya lebih menonjolkan maskulinitas dari pada sisi feminitas sebagai perempuan. Penampilan-penampilan tersebut tidak sepenuhnya dibenarkan. Butler turut mematahkan asumsi yang selama ini dipahami secara kultur bahwa perempuan harus feminin, dan sebaliknya laki-laki harus maskulin, sebagaimana tertampil pada tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 216, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas perbincangan seorang homoseksual", "type": "Section header" }, { "left": 348, "top": 309, "width": 179, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identitas seseorang yang", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 323, "width": 216, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dikategorikan sebagai homoseksual dapat diketahui melalui perbincangan", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 350, "width": 216, "height": 398, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "homoseksual tersebut. Seorang yang mengakui dirinya sebagai homoseks akan mengakui orientasi sesksualnya dan memberikan tanda bahwa ia mengalami perubahan identitas. Performativitas perbincangan seksual mengacu pada bagaimana seorang homoseks melakukan interaksi dan memberikan kode-kode yang membenarkan bahwa dirinya adalah seorang homoseksual pada lawan bicara. Perilaku, pengetahuan, dan pengakuan merupakan contoh untuk menentang katagori seks gender dan seksualitas yang dominan (Ritzer, 2014). Lebih lanjut, Butler mengatakan bahwa jika seseorang merasa identitasnya tidak cukup diakui maka ia harus menunjukaannya melalui gender performativitas (Vick & Martinez, 2011). Peneliti mengkategorikan performativitas perbincangan seorang homoseksual pada media baru tik tok akun @bajolku_2021 menjadi 8 (delapan) kategori, yakni, (1) romansa patah hati: 11 video, (2) barisan mantan kekasih: 5 video, (3) romantisme memadu kasih: 4 video, (4) personal statement: 7 video, (5) persahabatan: 3 video, (6) nasihat andro bagi kaum pelangi: 3 video, (7) tanya jawab dengan audiens : 6 video, dan (8) Parodi (sulih suara, POV),", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "283", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "duet video, dan games: 5 video, yang peneliti tampilkan melalui tabel 4, tabel 5, tabel 6, tabel 7, tabel 8, tabel 9, tabel 10, dan tabel 11.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 157, "width": 216, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas aktivitas seksual seorang homoseksual", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 185, "width": 216, "height": 190, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas aktivitas seksual pada seorang lesbian dapat dilihat dari bagaimana ia memperlakukan pasangannya. Aktivitas seksual seorang lesbian tidak sama seperti aktivitas seksual laki-laki dan perempuan. Bentuk seksualitas seorang lesbian dapat dilihat dari performativitas dan angan-angannya dalam berhubungan dengan pasangan lesbiannya. Queer meminggirkan dan mendeskontrusikan seksualitas dan identitas secara permanen tetap terbuka (Ritzer, 2014). Seorang lesbian selalu memiliki bayangan bagaimana jika bersanding dan dapat melakukan hubungan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seks dengan pasangan lesbiannya meskipun hubungan tersebut jauh berbeda dengan hubungan seks laki-laki dengan perempuan (Rohmah & Indarti, 2018). Performativitas perbincangan seorang homoseksual disajikan pada tabel 12. Melalui analisis mendalam,", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 185, "width": 216, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sistematis, dan komprehensif terhadap 227 buah video yang diunggah akun", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 212, "width": 75, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "@m2m160321", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 212, "width": 216, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(kemudian creator mengubah nama akun menjadi @mitha, dan saat penelitian ini dilakukan creator kembali merubah nama akunnya menjadi @bajolku_21) dari unggahannya per- tanggal 18 Mei 2020 hingga 9 April 2021, peneliti mendapatkan hasil performativitas aktifitas seksual pada media baru Tik Tok sejumlah 10 buah video. Keseluruhan konsep performativitas peneliti sajikan melalui rangkaian tabel-tabel dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 390, "width": 216, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Accuracy/Honesty, Intention, Intimacy", "type": "Caption" }, { "left": 84, "top": 403, "width": 330, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accuracy/Honesty Intention Intimacy", "type": "Table" }, { "left": 84, "top": 518, "width": 27, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Picture" }, { "left": 84, "top": 528, "width": 137, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andro berjalan dengan tampilan: kaos Repsol, jaket denim hitam, celana denim hitam, sepatu kets hitam, dengan rambut sebahu yang dibiarkan terurai. Teks pada video: “Aku tak pernah memaksa seseorang untuk tetap tinggal, dan aku juga tak akan menghalangi jika kamu ingin pergi, jika hati itu tulus, aku yakin apapun keadaannya dia tidak akan pernah pergi dariku.”", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 653, "width": 59, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : Emoticon peluk", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 414, "width": 137, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro memperagakan dirinya yang sedang berfikir Teks pada video:", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 453, "width": 138, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Gue yang udah lama nggak satu kamar sama femme , doi udah ngasih kode, gue bingung entar dimulai dari mana, secara dia masih kecil, mundur eman dianggurin, maju terus takut ntar kurang..” Caption: ( Emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 376, "top": 414, "width": 137, "height": 70, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro menunjukan kedua jarinya, dengan gerakan menggunting. Teks pada video: Aku yang merawani, orang lain yang menghamili. Hebatnya diriku,", "type": "Table" }, { "left": 376, "top": 486, "width": 135, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karyaku dilanjutin orang ( emoticon tertawa)", "type": "Table" }, { "left": 376, "top": 507, "width": 138, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada audio: Kris_black Caption : (E moticon tertawa), mantan 2019 #candamantan", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "284", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 192, "top": 88, "width": 212, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Performativitas perbincangan dan fisik", "type": "Table" }, { "left": 157, "top": 100, "width": 21, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fisik", "type": "Table" }, { "left": 303, "top": 100, "width": 56, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan", "type": "Picture" }, { "left": 157, "top": 205, "width": 27, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene:", "type": "Section header" }, { "left": 157, "top": 215, "width": 138, "height": 133, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Foto andro menaiki sepeda dengan tampilan: kemeja hitam, celana hitam, ransel hitam, topi hitam, masker hitam, dan sendal hitam. Teks pada video: Gue mau jujur nih, gue tomboy dan bahkan gue selalu pakai kaos kadang kemeja , apakah kalian masih mau berteman? Caption : Selamat pagi warga tiktok ( emoticon peluk) semangat terus ya ( emoticon semangat)", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 204, "width": 137, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene: Andro mengendarai sepeda motor miliknya", "type": "Table" }, { "left": 303, "top": 236, "width": 137, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks pada video: “Saatnya berbahagia dan melupakan semua kenangan yang ada dimasa lalu, mencintai dan mensyukuri apa yang ada didepan mata, MloveM, satu cinta untukmu . Sengaja kaca spionku kulipat, karena aku sudah enggan melihat masa laluku. Tak kan ada lagi kesedihan, kini aku percaya sama diriku sendiri, aku bisa dan aku mampu.”", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 349, "width": 65, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption: (Emoticon peluk)", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 397, "width": 359, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : romansa patah hati", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 422, "width": 309, "height": 42, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Romansa Patah Hati 10-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 573, "width": 133, "height": 64, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang push-up dengan layar handphone yang mengarah kepadanya serta menampilkan sosok wanita (mantan kekasihnya)", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 641, "width": 133, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Aku harus bangkit meski dia sudah pergi, dengan stiker hati yang menangis Lirik pada audio: Biarlah semua berlalu pergi dan tak kan kembali Kini aku relakan Biar kututup luka meski aku tersakiti Cukup aku yang rasa", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 456, "width": 44, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13-02-2021", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 575, "width": 134, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang berjalan kaki menyusuri jalanan dengan tanaman berbunga yang tumbuh disisi kanan Teks dalam video: Aku adalah orang yang paling beruntung di dunia, punya suami yang baik, dua putra yang sempurna, kedua orang tua dan beberapa saudara yang selalu ada buatku. Namun aku masih kurang bersyukur memiliki mereka di hidupku. Aku telah membuka hati untuk seorang gadis. Gadis cilik yang masih 19 tahun, dia perfect , memiliki hati", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 456, "width": 44, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 576, "width": 133, "height": 153, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang berjalan kaki menyusuri jalanan dengan tanaman berbunga yang tumbuh disisi kanan Teks dalam video: Berbahagialah kamu sayang, tak apa kamu membenciku, yang penting kamu bisa lepas dari andro sepertiku ( emoticon tersenyum) Lirik pada audio: Jujur aku terasa hampa, bila.. Caption : ( Emoticon malaikat)", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "285", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 35, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption:", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 275, "height": 175, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tersenyum) yang tulus, cinta yang kuat, perhatian, yang bahkan mencintaiku lebih dari dirinya. Namun aku menyia-nyia-kannya ( emoticon tersenyum). Kini dia pergi jauh dariku, menghilang dariku, membenciku, bahkan sudah tak mau lagi bertemu denganku. Percayalah kamulah yang terindah dan paling teristimewa diantara semua. Lirik pada audio: Namun takkan mudah bagiku Meninggalkan jejak hidupmu Yang t'lah terukir abadi Sebagai kenangan yang terindah.. Caption :", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 267, "width": 217, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon malaikat) 15-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 417, "width": 133, "height": 142, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang menangis ditempat tidur Teks dalam video: Buat kamu yang udah nggak sama aku lagi, jaga diri baik-baik ya, aku sayang kamu, jangan nakal, jaga doi kamu sekarang, jangan sampai lepas kayak aku sekarang, jangan sering- sering bergadang nanti kamu sakit, jangan lupa untuk sering-sering banyak minum air putih yang hangat, maafkan aku.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 563, "width": 34, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 574, "width": 59, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Stiker pelangi)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 278, "width": 44, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16-02-2021", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 416, "width": 133, "height": 153, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video animasi dengan teks & audio patah hati Teks dalam video: Nanti, bila kau tak mendengar kabarku lagi, aku minta maaf yah, karena pernah mengharapkanmu sedalam itu, tentang perasaanku untukmu, terimakasih. Kau tak sedikitpun salah mendiamkanku, akulah yang tak memahami, bahwa langit tak akan mampu memeluk bumi Lirik pada audio:", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 572, "width": 79, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izinkan kulukis senja", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 583, "width": 99, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengukir namamu di sana", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 278, "width": 186, "height": 369, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mendengar kamu bercerita Menangis, tertawa Biar kulukis malam.. Caption : Stiker pelangi dan hati 16-02-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 419, "width": 133, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video foto andro diatas motor Teks dalam video: Meskipun saat ini kamu sudah bukan milikku, setidaknya aku bahagia pernah diatasmu ( emoticon tertawa) Caption :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 508, "width": 414, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bukan kaleng-kaleng ( emoticon tertawa) 01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 650, "width": 44, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 374, "top": 650, "width": 44, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "286", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 206, "width": 27, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 217, "width": 133, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video kenangan andro: gantungan kunci doraemon", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 240, "width": 73, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 251, "width": 133, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dunia pelangi itu hanyalah dunia yang semu, indah sesaat saja, kemudian hilang seolah tak pernah saling mencintai Lirik pada audio: Kau meninggalkan ku tanpa perasaan, hingga kujatuhkan air mata..", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 340, "width": 34, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 351, "width": 74, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emoticon tersenyum", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 211, "width": 27, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 222, "width": 133, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro yang sedang mengajak kekasihnya untuk naik motor bersamanya Teks dalam video: Sini sayang! duduk ( emoticon tersenyum), peluk ( emoticon", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 289, "width": 133, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mencium), eh lupa pacar gue kan ditikung temen ( emoticon tertawa dan pelangi) Caption : Ilang (stiker hati yang retak)", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 211, "width": 27, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 222, "width": 69, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 233, "width": 103, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Setia di dunia pelangi = fuck Caption : #reppin4therealone", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 362, "width": 44, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 490, "width": 133, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto andro sedang memegang gitar Teks dalam video: Berkorban hari ini untuk masa depannya Lirik dalam audio: Tidurlah selamat malam Lupakan sajalah aku Mimpilah dalam tidurmu Bersama bintang Caption : Stiker pelangi", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 362, "width": 44, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14-03-2021 Scene :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 385, "width": 133, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video diri andro dengan background pemandangan alam Teks pada video: Aku pernah menyayangi bajingan, dan mungkin aku juga termasuk bajingan dalam hidup seseorang Caption :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 463, "width": 107, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon laki-laki berjalan)", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "287", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 88, "width": 379, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : barisan mantan kekasih", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 101, "width": 309, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Barisan Mantan Kekasih 15-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 272, "width": 95, "height": 265, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video kumpulan foto kenangan andro bersama kekasihnya ditahun 2017, 2019, 2021 Teks dalam video: 2017: andro Blitar, lebih dewasa, 2019: femme Bojonegoro, seumuran, 2021: andro femme Pasuruan, jauh lebih kecil Lirik pada audio: Ku cintai kau setulus hati Ku sayangi kau sepenuh hati Aku mohon kau tetap di sini Menemani aku sampai akhir nanti Kan ku jaga kau s'lama- lamanya Caption : Wanita hebat sepanjang masa ( emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 135, "width": 44, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 272, "width": 94, "height": 209, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro bernyanyi dan mengenang mantan kekasihnya melalui kumpulan foto-foto Teks dalam video: Mengenang mantan 2019 (stiker pelangi) Lirik pada audio: Kutuliskan kenangan tentang Caraku menemukan dirimu Tentang apa yang membuatku mudah Berikan hatiku padamu Takkan habis sejuta lagu Untuk menceritakan cantikmu", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 485, "width": 79, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "'Kan teramat panjang", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 496, "width": 20, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "puisi", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 507, "width": 87, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "'Tuk menyuratkan cinta ini Caption :", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 135, "width": 149, "height": 414, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2019 01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 288, "top": 272, "width": 191, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro mengenang mantan kekasihnya melalui dokumentasi foto-foto", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 306, "width": 73, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 288, "top": 317, "width": 212, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hatiku sekarang utuh, besar lagi, aku ingin menitipkannya padamu.", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 339, "width": 229, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karna sudah merasa yakin untuk pengen lurus, aku hanya akan mengenang mantan yang ngena banget dihati 2017 ( emoticon pelangi).", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 373, "width": 180, "height": 64, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Duh jatuh, gapapa biar aku rapikan sendiri hatiku Lirik dalam audio: Ini gimana lee Ko mantan manis lee Buat jatuh cinta Terngiang-ngiang ee", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 440, "width": 132, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aku jadi gimana-gimana gitu ya tan", "type": "Table" }, { "left": 288, "top": 451, "width": 35, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : 2017", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 562, "width": 44, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 691, "width": 72, "height": 64, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro mengenang mantan kekasihnya melalui screen shot pesan pribadi", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 562, "width": 44, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10-03-2021", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 692, "width": 27, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene:", "type": "Section header" }, { "left": 169, "top": 703, "width": 132, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video tampilan foto diri andro yang sedang minum Teks dalam video:", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "288", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 88, "width": 79, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Chat terakhir mantan 2019 yang hampir membuatku meninggalkan keluarga demi dia (stiker pelangi)", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 166, "width": 35, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 177, "width": 20, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2019", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 88, "width": 124, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bikin VT ah (biar nggak dikira fitnah..), mantanku itu orang jujur", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 110, "width": 120, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(catet), setia (catet), nggak matre", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 121, "width": 98, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(catet), dan hatinya seperti malaikat. #Malaikat PENCABUT_NYAWA Caption: Stiker pelangi", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 214, "width": 395, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : romantisme memadu kasih", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 227, "width": 309, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Romantisme Memadu Kasih 23-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 405, "width": 126, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro tengah menggendong rekan wanitanya Lirik pada audio: Otakmu sexy Itu terbukti Dari caramu", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 483, "width": 62, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memikirkan aku Matamu sexy Itu terbukti", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 517, "width": 110, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari caramu Menatap aku Caption : Emoticon tangan dengan bisep", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 261, "width": 44, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-05-2021 Scene :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 284, "width": 97, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video andro dubbing lagu", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 261, "width": 186, "height": 87, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik dalam audio: Tak kan ada yang melebihimu, ketulusan hatimu, berarti untukku. Caption : Stiker buaya dan pelangi 15-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 407, "width": 132, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto diri andro berada diatas motor Teks dalam video: Gue suka keributan, tapi gue panik ketika girlfriend gue marah beneran Caption :", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 485, "width": 132, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yang satu server samaku kita ngopi bareng", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 561, "width": 44, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18-03-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 708, "width": 120, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video diri andro melempar jaket yang kemudian berubah menjadi kekasihnya", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "289", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 87, "width": 124, "height": 98, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: 16-03-2021 Lirik pada video: Memang aku akui, akulah yang bersalah Telah memberi hati walau sekerat rasa Caption : Stiker pelangi dan hati", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 212, "width": 386, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : personal statement Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Personal Statement 13-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 374, "width": 129, "height": 75, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Mitha, Capricorn, Andro, Pasuruan Jatim Lirik pada audio: Abang jago, sori bang jago, ampun bang jago.. Caption:", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 260, "width": 185, "height": 200, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tersenyum) 01-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 378, "width": 130, "height": 109, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro memperkenalkan dirinya Teks dalam video: Kenalkan Mitha, andro 30 tahun, Pasuruan Jawa Timur, Hobby: adventure, bersepeda, motoran, lari pagi, bela diri, capricorn, salam kenal anak pelangi Caption :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 260, "width": 186, "height": 238, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stiker buaya 03-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 381, "width": 129, "height": 75, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro menaiki sepeda motor Teks dalam video: Suka sama cowok (tanda silang), suka sama cewek (tanda ceklis ), yang sama kenalan yuks Caption :", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 459, "width": 32, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelangi", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 501, "width": 243, "height": 75, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "08-03-2021 Scene: Video diri andro menari Teks dalam video: (stiker pelangi) andro menyapa Caption: Hay Femme ( emoticon tertawa) 11-03-2021 Scene : Video diri andro menyanyi", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 535, "width": 73, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 546, "width": 115, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(stiker pelangi) pada pipi andro Lirik dalam audio: Buat apalah susah, cari kesana", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 501, "width": 186, "height": 120, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kesini, sudah di depan mata, kamulah takdirku Caption : Gabut ( emoticon tertawa) 16-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 639, "width": 120, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro menunjukan kode komunitas mereka Teks dalam video: Femme mana paham kode andro yang ini", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 706, "width": 132, "height": 41, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10-03-2021 Scene: Video diri andro dengan zoomy face Teks dalam video:", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "290", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 87, "width": 82, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andro (stiker pelangi)", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 99, "width": 124, "height": 97, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada video: Aku jomblo bahagia Memang aku jomblo tapi aku slow Enggak kesepian nggak juga jual mahal Memang aku jomblo tapi masa bodoh Caption : #zoommyface goodmorningall", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 210, "width": 374, "height": 55, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : persahabatan Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Persahabatan 14-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 365, "width": 130, "height": 97, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang melakukan panggilan video dengan sahabat-sahabatnya Teks dalam video: Pandawaku (stiker pelangi) is the best Caption : ( Emoticon hati dan pelangi)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 257, "width": 132, "height": 131, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021 Scene : Video tampilan foto andro beserta sahabat-sahabatnya yang juga LGBT Teks dalam video: Pandawa dulur selawase, Desta Andro Femme, Mitha Andro, Zee Femme, Setya Andro Butchy , Fazri Butchy Lirik dalam audio: Engkau bestie terbaiku, kuingin kau", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 391, "width": 35, "height": 19, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tau.. Caption :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 257, "width": 272, "height": 170, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandawaku 12-03-2021 Scene : Video andro yang sedang melakukan panggilan video dengan sahabatnya Teks dalam video:", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 430, "width": 130, "height": 187, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanya orang yang merasakan hal yang sama yang bisa mengerti apa yang kita rasakan. Femme jangan sakiti kami para andro, kami tak sekuat yang kamu lihat Lirik dalam audio: Kau mengambil hatiku Jadikannya kelabu Kau menghancurkan semua impian Yang tersimpan sejak dulu Kau racuni cintaku Hingga menjadi benci Tak lelah aku setia Caption : ( Emoticon tersenyum dan peluk) pandawaku ( emoticon peluk) @oziiefazri", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 631, "width": 419, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : nasihat andro bagi kaum pelangi Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 655, "width": 327, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akun @bajolku_2021 Nasihat Andro bagi Kaum Pelangi 16-02-2021 01-03-2021 16-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "291", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 207, "width": 131, "height": 164, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video animasi perjalanan berkendara di jalan tol Teks dalam video: Buat kalian sesama kaum pelangi, terakhir hubungan belok hanyalah perpisahan, karena jodoh kita tetaplah seorang pria yang akan memberikan hidup lebih baik, semoga kita semua selalu diberikan kebahagiaan tiada batas tanpa harus tersakiti, karena saya sudah lelah ya Allah ya Tuhanku. Caption : ( Emoticon tersenyum)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 206, "width": 128, "height": 41, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro yang sedang melihat perempuan cantik melintas dihadapannya", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 251, "width": 73, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 232, "top": 262, "width": 123, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketika melihat yang cantik lewat, sadar oey sama-sama cewek gak bakal bisa bersatu Lirik pada audio: Terpesona, aku.. Bukanlah ahli surga.. Caption : Stiker pelangi dan buaya", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 207, "width": 128, "height": 130, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video foto diri andro di pantai Teks dalam video: Buat kita para andro, jika ada femme yang pertama kenal udah friendy , sebaiknya hati-hati, fix dia pemain Lirik pada video: Abang jago, sori bang jago, ampun bang jago.. Caption : Skrg!!!!", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 341, "width": 129, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45 16-03-2021 Scene : Video pov andro menunjukan kode komunitas mereka Teks dalam video: Femme mana paham kode andro yang ini", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 451, "width": 416, "height": 55, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : tanya jawab dengan audience Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Tanya Jawab dengan Audiens 03-03-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 637, "width": 129, "height": 108, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto andro menaiki motor yang berhenti di persawahan Teks dalam video: Penanya: kak kenapa kakak lebih suka diatas daripada dibawah? Andro: jawabannya simpel, karena aku lebih suka menikmati daripada dinikmati Caption :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 498, "width": 44, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "07-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 636, "width": 27, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 647, "width": 123, "height": 98, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro mendapatkan pertanyaan dan menjawabnya dengan dubbing Teks dalam video: Penanya : Tapi asik kan jadi anak pelangi? Andro : Gimana ya ( emoticon tertawa), kemudian bernyanyi Lirik pada audio:", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 498, "width": 44, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 374, "top": 587, "width": 115, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto diri andro", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 610, "width": 73, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 621, "width": 128, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buat yang berani komen, kita akan temenan lebih deket ( emoticon cium) Caption : Kuy berteman ( emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "292", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 272, "height": 64, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emoticon tertawa Dibilang enak ya memang enak, dibilang asyik ya memang asyik, yang enak enak ya pasti asyik, yang asyik asyik ya pasti enak, memang asyik memang enak 15-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 259, "width": 124, "height": 86, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro bertanya pada femme Teks dalam video: Ada femme yang nggak mandang fisik? Fix pacarin gue sekarang Caption : Skrg!!!!", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 144, "width": 130, "height": 64, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19-03-2021 Scene : Video POV andro yang menjawab pertanyaan audiens dengan dubbing Teks dalam video: F2F apa? Andro apa? Femme apa?", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 144, "width": 268, "height": 119, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ini istilah di dunia apakah? Gue nggak tau ngab Lirik dalam audio: Pelukismu agung, siapa gerangan, pelangi-pelangi ciptaan Tuhan 20-03-2021 Scene : Video POV andro yang menjawab pertanyaan audiens", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 188, "width": 132, "height": 98, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dan audio dalam video: Kenapa mesti pakai lambang pelangi kak, coba jelaskan secara teorinya kayak gimana? Andro : indah, berwarna, datang setelah hujan, apalagi ya? Tanya aja yang komen biar bantu jawab Caption: Tolong bantu jawab ya guys", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 363, "width": 309, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : parodi", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 376, "width": 307, "height": 187, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Parodi (sulih suara, POV), duet video, dan games 22-05-2020 Dubbing : Ibu: Kapan kau kawin? Anak: Belum siap mak Ibu: Kau itu sudah tua, mau nunggu mak lu mati? Anak: Ya ini lagi usaha Ibu: Usaha apa, yang lo deketin itu si Santi, coba yang lu deketin itu si Doni Anak: Sstttt Ibu: Sat suit sat suit Caption : lagi usaha ( emoticon tertawa) 27-09-2020 Scene :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 410, "width": 186, "height": 250, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video duet andro dengan andro lainnya yang merupakan idola dari kekasih (femme) nya Teks dalam video: Duet sama andro yang dikagumi girlfriend gue ( emoticon tertawa). Caption : Ayank @t4urus2, dia emang keren ( emoticon menangis) 20-11-2020", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 556, "width": 132, "height": 109, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video duet andro dengan seorang wanita yang sedang menari didalam mobil, yang tanpa sengaja menjatuhkan handphone nya dan (disinyalir) menyorot bagian kemaluannya. Teks dalam video: apa aku salah lihat ya ( emoticon malu)", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 668, "width": 409, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : ini gimana sih, apa aku yang salah lihat ya ( emoticon malu), kayak melihat sesuatu. 01-12-2020 15-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "293", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 202, "width": 131, "height": 131, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang dihadapkan pada dua pilihan Teks dalam video: Besar atau kecil: andro memilih besar Manja bobrok atau manja kalem: manja bobrok Andro Femme atau Femme: femme Terdapat tulisan PELANGI dan simbol pelangi Caption :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 336, "width": 71, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 205, "width": 27, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 216, "width": 126, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro menjadi femme", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 227, "width": 73, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 238, "width": 127, "height": 30, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelakuan femme kalau lihat andro kece: 1. Salting", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 272, "width": 77, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Benerin rambut", "type": "List item" }, { "left": 232, "top": 283, "width": 121, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Ambil kaca dari tas, mastiin", "type": "List item" }, { "left": 250, "top": 294, "width": 72, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dirinya udah cantik", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 305, "width": 124, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Senyum-senyum nggak jelas", "type": "List item" }, { "left": 232, "top": 316, "width": 73, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayo femme ngaku", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 328, "width": 35, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 339, "width": 108, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayo femee ngaku ( emoticon tertawa )", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 372, "width": 310, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Performativitas aktifitas seksual seorang homoseksual", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 387, "width": 234, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Aktifitas Seksual pada Media Baru Tik Tok Akun @ bajolku_2021 25-11-2020", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 569, "width": 27, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 580, "width": 149, "height": 20, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video andro yang sedang mengulum jari manisnya", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 603, "width": 73, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 614, "width": 168, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Katanya ini jari manis, tapi gue cobain asin, cobain lagi makin asin, udah gitu ada bau-bau gimana gitu, hoax , harusnya ini jari asin Caption :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 659, "width": 90, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hoax ( emoticon tertawa)", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 410, "width": 181, "height": 227, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "04-12-2020 Scene : Video andro yang sedang menikmati (mengulum dan menjilati) permen lolipop susu yang sudah berukuran kecil (seukuran puting payudara wanita) Teks dalam video: Lambang pelangi pada pipi andro Caption : ( Emoticon wajah penuh cinta) 14-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 562, "width": 120, "height": 97, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang menggerakan tanganya dengan simbol “mengajak”, “menepuk”, “mengajak dengan dua jari”, dan “menusuk dengan dua jari” Teks dalam video: Stiker pelangi pada pipi andro Caption :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 662, "width": 408, "height": 76, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tertawa kecil) 08-03-2021 07-03-2021 Scene : Video tampilan foto andro memakai sepatu Teks dalam video: 19-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "294", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 203, "width": 27, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 214, "width": 155, "height": 109, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video diri andro memperagakan adegan berpindah posisi dalam aktifitas seksual Dubbing : Gantian yah, aku diatas.. Lirik dalam audio: Aku tresno karo kowe Nanging aku iso opo Ngerteni kowe uwes nyanding uwong liyo Caption : Gantian ( emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 88, "width": 128, "height": 97, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pas ketemu mantan sama doi barunya, dalam hati berkata, nggak apa-apa yang penting.. udah gue nikmatin duluan, udah gue unboxing duluan, udah gue aja keringet bareng, gue udah tau gaya favoritnya Caption : Emoticon tertawa", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 200, "width": 444, "height": 299, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video diri andro memperagakan ekspresi ketika mengingat wajah mantan kekasih (femme-nya) ketika melakukan aktifitas seksual Teks dalam video: Ciri-ciri femme kalau mau “keluar” 1. Mata merem melek kayak orang terkena step ( emoticon tertawa) 2. Urat kaku semua kayak orang mau mengajak berantem ( emoticon tertawa) 3. Mulut berisik kayak orang habis makan cabai 1 kilogram ( emoticon tertawa) 4. Tangan meraba-raba, rambut pun habis di jambak ( emoticon tertawa) Hayo ngaku femme ( emoticon tertawa) Caption : Mau gowes malah keinget muka mantan pas mau keluar ( emoticon tertawa) 19-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 627, "width": 27, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene:", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 639, "width": 154, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video diri andro memperagakan ekspresi ketika melakukan aktifitas seksual sesama jenis (dengan femme -nya) Teks dalam video: Versi andro kalau mau “keluar”", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 695, "width": 82, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jaga image dong", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 706, "width": 115, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menatap mata femme-nya", "type": "List item" }, { "left": 58, "top": 717, "width": 80, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Bilang I love you", "type": "List item" }, { "left": 58, "top": 728, "width": 57, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Lepas deh", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 739, "width": 70, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada audio:", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 491, "width": 117, "height": 131, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22-03-2021 Scene : Video andro menunjukan kedua jarinya, dengan gerakan menggunting Teks pada video: Aku yang merawani, orang lain yang menghamili. Hebatnya diriku, karyaku dilanjutin orang ( emoticon tertawa) Lirik pada audio: Kris_black", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 625, "width": 35, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 491, "width": 181, "height": 164, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tertawa), mantan 2019 #canda mantan 26-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 392, "top": 625, "width": 124, "height": 31, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro memperagakan dirinya yang sedang berfikir", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 659, "width": 117, "height": 64, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks pada video: Gue yang udah lama nggak satu kamar sama femme, doi udah ngasih kode, gue bingung entar dimulai dari mana, secara dia masih kecil, mundur eman", "type": "Table" }, { "left": 392, "top": 726, "width": 120, "height": 19, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dianggurin, maju terus takut ntar kurang..”", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "295", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 88, "width": 162, "height": 52, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aku pegang kendali, suarakan kata hati, tak akan ku berhenti, karena aku sang puteri Caption: Versi andro check ( emoticon tertawa) ngaku deh. Fix no debat. Duetin kenapa @ocha.tri", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 88, "width": 72, "height": 19, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption: ( Emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 144, "width": 165, "height": 98, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27-03-2021 Scene : Video foto diri andro Teks dalam video: Mau nanya sama para femme, kenapa saat dijilat kok suka banget tekan kepala andro, kami kan jadi susah nafas ( emoticon tertawa) Caption : Serius nanya ( emoticon sinis)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 216, "height": 457, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tik Tok, sebagai platform serta mimbar ekspresi, dipergunakan kaum lesbian sebagai media resistensi masa ini. Dalam perolehan khalayak massa yang beragam, menjadikan video-video berdurasi singkat milik mereka sebagai ajang aktualisasi yang bermuara pada bertahannya keberadaan kaum ini. Dari sinilah, identitas creator terbentuk, dibentuk ulang, ditampilkan, dan tersampaikan kepada khalayak massa melalui pengungkapan diri ( self disclosure ), dalam hal-hal berikut: Pakaian, aksesori, jenis kendaraan yang dilabeli dengan ”kepemilikan laki-laki” dalam kuadran oposisi biner. Selain itu, rasa bersyukur atas penerimaan hidup menjadi seorang lesbian andro, dimanifestasikan melalui rasa bahagia karena memiliki kekasih yang juga seorang perempuan. Pengukuhan dan pelabelan diri sebagai seorang lesbian andro, ditampilkan melalui kegagalan kisah asmara dengan sesama perempuan. Romantisme memadu kasih dengan gender sejenis ditampilkan melalui kisah verbatim, tayangan video, musik pengiring, lirik yang coba disampaikan, dan emoticon sebagai pelabelan. Berulang, creator memberikan personal statement bahwa dirinya adalah seorang lesbian andro dengan merepetisi nama, usia, zodiak yang dimiliki, domisili, hobi, preferensi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 260, "width": 216, "height": 457, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketertarikan akan gender tertentu (perempuan) dan klasifikasi lesbian yang disukainya, menisbikan bahwa takdirnya adalah menjadi (dan menyukai) perempuan. Selanjutnya, kisah persahabatan antara creator dengan teman-temannya yang juga kaum lesbian, dengan klasifikasi: andro femme, femme, andro butchy, serta butchy, dan menyebut kelompok mereka sebagai ”pandawa”. Creator turut memberikan nasehat kepada kaum lesbian melalui konten yang diunggahnya bahwa dalam sudut pandang apapun, gender yang sama tidak akan bisa bersatu. Nasehat juga mengarah pada klasifikasi lesbian tertentu yang dianggap sebagai player . Tik Tok turut memfasilitasi penggunanya dengan fitur membalas pertanyaan audience , pertanyaan seperti preferensi posisi dalam hubungan intim, bagaimana bahagiannya menjadi seorang lesbian, istilah-istilah dalam dunia lesbian (LGBT) dijawab oleh creator sebagai bagian dari performatifitasnya. Selain itu, creator juga melakukan parodi mengenai kehidupannya sebagai seorang lesbian andro melalui sulih suara, POV, duet video dan games . Dalam performativitas aktifitas seksual, creator juga menampilkannya melalui narasi, tampilan gambar, video point of view , dan penggalan lirik pada audio.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "296", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 70, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 103, "width": 216, "height": 175, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada performatifitas perbincangan dan fisik, lesbian andro melegitimasi dirinya sebagai seseorang yang dapat terlihat feminin juga tomboy namun berperan sebagai laki-laki. Pemilihan pakaian yang terkesan maskulin, jacket , sepatu boots, aksesoris rantai dan warna-warna gelap dilengkapi motor dengan cc ( cylinder capacity ) yang besar membuat performatifitas perbincangan dan fisik lesbian andro kian terkukuhkan pada media baru miliknya. Bagaimana", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 216, "height": 368, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seorang homoseks melakukan interaksi dan memberikan kode-kode yang membenarkan bahwa dirinya adalah seorang homoseksual pada lawan bicara, ditampilkan melalui performativitas perbincangan seorang homoseksual. Pada performatifitas ini, peneliti mengklasifikasikannya menjadiromansa patah hati: 11 video, (2) barisan mantan kekasih: 5 video, (3) romantisme memadu kasih: 4 video, (4) personal statement: 7 video, (5) persahabatan: 3 video, (6) nasihat andro bagi kaum pelangi: 3 video, (7) tanya jawab dengan audiens: 6 video, dan (8) Parodi (sulih suara, POV), duet video, dan games: 5 video. Sementara pada performativitas aktivitas seksual seorang homoseksual, tertampil sejumlah 10 buah video, dimana pada setiap scene -nya, aktifitas fingering ( sexual act ), ekspresi saat melakukan aktifitas seksual sesama jenis, reka adegan seksual melalui verbatim, mengidentifikasikan identitasnya sebagai lesbian andro.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 113, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 216, "height": 38, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alimi, M. (2004). Dekonstruksi Seksualitas Poskolonial: dari Wacana Bangsa hingga Wacana Agama . LkiS.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 710, "width": 216, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astuti, E., & Andrini, S. (2021). Intensitas Penggunaan Aplikasi TikTok terhadap", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 738, "width": 192, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perilaku Imitasi Remaja.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 108, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , 18 (2), 134–142. https://komunikologi.esaungg ul.ac.id/index.php/KM/article/view/36 8/238 Bungin, B. (2006). Sosiologi Komunikasi . Kencana Media Prenada Group. Clarissa, J., & Tamburian, D. (2019).", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 198, "width": 192, "height": 80, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instagram dan Self Disclosure dalam Perspektif Komunikasi Antarpribadi terhadap Siswa - Siswi SMA Santo Kristoforus II. Koneksi , 3 (2), 328–335. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.249 12/kn.v3i2.6366", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 216, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dayakisni, T., & Hudaniyah. (2006).", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 295, "width": 192, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikologi Sosial . Universitas", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 38, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammadiyah Malang. Dent, M., & Whitehead, S. (2003). Books Reviews: Managing Professional", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 350, "width": 192, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identities: Knowledge, Performativity and the New Professional. Journal of Gender, Work and Organization , 10 (1),", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 392, "width": 48, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120–131.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 405, "width": 145, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 419, "width": 130, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.1111/1468-0432.00006", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 433, "width": 215, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Devito, J. (2011). Komunikasi Antar", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 447, "width": 183, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manusia . Karisma Publishing Group.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 461, "width": 215, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fensi, F. (2018). Fenomena Hoax:", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 474, "width": 192, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tantangan terhadap Idealisme Media & Etika Bermedia. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 4 (2), 133–", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 516, "width": 24, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "209.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 530, "width": 185, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/http://dx.doi.org/10.308", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 543, "width": 93, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13/bricolage.v4i02", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 557, "width": 216, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Holmes, D. (2005). Communication Theory Media, Technology Society. Communication Theory . SAGE.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 599, "width": 216, "height": 70, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hudayana, B., Kutanegara, P. M., Setiadi, Indiyanto, A., Fauzanafi, Z., Dyah, M., . . . Yusuf, M. (2019). Participatory Rural Appraisal (PRA) Untuk Pengembangan Desa Wisata", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 673, "width": 179, "height": 26, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Pedukuhan Pucung, Desa Wukirsari,Bantul. Bakti Budaya 2, 2 ,", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 703, "width": 180, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. doi:", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 718, "width": 170, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.22146/bb.50890.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 733, "width": 215, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ifdil, & Ardi, Z. (2013). Konsep Dasar Self", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "297", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 88, "width": 192, "height": 80, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disclosure dan Pentingnya Bagi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Pedagodi: Jurnal Ilmu Pendidikan , 13 (1), 110–117. http://ejournal.unp.ac. id/index.php/pedagogi/article/view/22 02/pdf", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 171, "width": 216, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Johnstone, B., & Marcellino , W. M. (2010).", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 186, "width": 180, "height": 55, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dell Hymes and the Ethnography of Communication The SAGE Handbook of Sociolinguistics. New York: Sage Publication Std.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 245, "width": 216, "height": 66, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kautsarina. (2017). Perkembangan Riset Etnografi di Era Siber : Tinjauan Metode Etnografi pada Dark Web. Jurnal Masyarakat Telematika Dan Informasi , 8 (2), 145–158.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 312, "width": 216, "height": 58, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kristiyono, J., & Ida, R. (2019). “Digital Etnometodologi: Studi Media Dan Budaya Pada Masyarakat Informasi Di Era Digital. ETTISAL : Journal of", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 374, "width": 216, "height": 83, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communication, 4 (2), 109. doi:https://doi.org/10.21111/ejoc.v4i 2.3590. Mahardika, R., & Farida. (2019). Pengungkapan Diri pada Instagram Instastory. Jurnal Studi Komunikasi ,", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 460, "width": 74, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 (1), 101–117.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 216, "height": 52, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Massie, G. W., & Susanto, E. H. (2018). Penyingkapan Diri Kaum Lesbian Melalui Media Baru Facebook. Koneksi , 2 (2), 372–379.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 216, "height": 135, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "McQuail, D. (2011). Teori Komunikasi Massa McQuail . Salemba Humanika. Minarto, M. I., Satiadarma, M. P., & Wati, L. (2021). Self-Concept Clarity and Self-Disclosure and Their Relationship with Late Adolescents’ Conflict Management Modes. International Conference on Economics, Business, Social, and Humanities (ICEBSH 2021) , 1216–1223.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 667, "width": 216, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Newman, W. (1997). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches . Allyn & Bacon.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 216, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwani, W. A. (2019). Performativitas Gender dalam Novel the Female Man Karya Joanna Russ. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 94, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan , 1 (2), 110–115. https://doi.org/https://doi.org/10.55273 /karangan.v1i02.14 Ritzer, G. (2014). Teori Sosiologi Dari Sosiologi Klasik sampai Perkembangan Terakhir Postmodern .", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 185, "width": 80, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pustaka Pelajar.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 198, "width": 216, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rohmah, M. A., & Indarti, T. (2018).", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 212, "width": 192, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identitas Inkoheren dalam Novel Tabula Rasa\" Karya Ratih Kumala (Kajian Teori Queer Judith Butler).", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 254, "width": 191, "height": 52, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bapala , 5 (2), 1–7. https://jurnalmahasiswa. unesa.ac.id/index.php/bapala/article/vi ew/23527/21508", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 38, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setyorini, A. (2011). Performativitas Gender dan Seksualitas dalam Weblog Lesbian di Indonesia. Kawistara , 1 (2), 103–", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 350, "width": 24, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "212.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 364, "width": 187, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.22146", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 378, "width": 79, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "/kawistara.3913", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 392, "width": 215, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosiawan, E. A. (2011). Penggunaan Situs", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 405, "width": 192, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jejaring Sosial sebagai Media Interaksi dan Komunikasi di Kalangan Mahasiswa. JIK (Jurnal Ilmu", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 447, "width": 192, "height": 38, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi) , 9 (1), 60–75. https://doi. org/https://doi.org/10.31315/jik.v9i1.3 416", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 488, "width": 216, "height": 66, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumardiono, N. (2022). Representation of male influencer gender identity with feminine gender expression on Instagram. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 8 (1), 93–106.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 557, "width": 216, "height": 53, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/http://dx.doi.org/10.308 13/bricolage.v8i1.3056 Vick, M. J., & Martinez, C. (2011). Teachers and Teaching: Subjectivity,", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 612, "width": 192, "height": 53, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativity and the Body. Journal of Educational Philosophy and Theory of Australasia , 43 (2), 178–191. https://doi.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 668, "width": 177, "height": 24, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "org/http://dx.doi.org/10.1111/j.1469- 581 2.2009.00552.x", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 695, "width": 216, "height": 53, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudi, P. (2019). SELF DISCLOSURE WANITA LESBIAN DALAM MEDIA SOSIAL INSTAGRAM [Universitas Bina Darma].", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "298", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 457, "height": 80, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://repository.binadarma.ac. id/153/ Wulandari, R. (2018). Identitas Homoseksual dalam Novel Tiba Sebelum Berangkat Karya Faisal Oddang (Kajian Teori Queer Judith Butler). Sapala , 5 (1), 1–15. Xhonneux, L. (2013). Performing Butler? Rebecca Brown’s Literary Supplements to Judith Butler’s Theory of Gender Performativity. Critique: Studies in Contemporary Fiction ,", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 157, "width": 80, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54 (3), 292–307.", "type": "List item" } ]
9a819770-23dd-c5f3-248a-863f44437b56	https://jurnal.unprimdn.ac.id/index.php/JEBIM/article/download/1204/365	[ { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 46, "width": 137, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA ISSN Online: 2685-984X", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 94, "width": 358, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH KOMUNIKASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. MITRA", "type": "Title" }, { "left": 242, "top": 122, "width": 116, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUTTERINDOJAYA", "type": "Section header" }, { "left": 181, "top": 148, "width": 236, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yeni Ariesa, S.E., M.Si 1) , Nathania Mulkan 2)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 163, "width": 233, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Prima Indonesia [email protected] 1 ,", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 219, "width": 60, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 248, "width": 455, "height": 235, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research was conducted at PT Mitra Butterindo Jaya as the object of the research. PT. Mitra Butterindo Jaya is a company engaged in the distribution of cake ingredients. For this study, researchers only took special research employees at the Medan head office in charge of the sales of PT. Mitra Butterindo Jaya. In interviews and preliminary research observations, there were problems with poor employee performance, such as the number of employees who did not complete their tasks on time, decreased employee accuracy in carrying out their duties and responsibilities within the company and difficulties in cooperation between employees. This also resulted in a decrease in sales experienced by the company. The research method used is a quantitative approach with quantitative descriptive research type. Methods of data collection by interview, distribution of questionnaires and documentation study. The analytical method used is multiple linear regression, coefficient of determination and simultaneous testing (F-test) (72,231> 3,12) with value and partially (t- test) (6,730> 1,991) and (2,163> 1,991). The results showed that communication and work discipline simultaneously and partially had a significant positive effect on employee performance with a determination coefficient of 64.3% which affected employee performance variables.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 342, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: communication, work discipline and employee performance", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 531, "width": 108, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 130, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 572, "width": 454, "height": 197, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peranan sumber daya manusia menjadi hal yang harus diperhatikan oleh perusahaan. Sumber daya manusia selalu menjadi aset utama bagi perusahaan agar terus mampu berkembang. Dengan memiliki sumber daya manusia yang berkualitas, perusahaan akan lebih mampu dalam mengembangkan kegiatan bisnis yang mereka miliki. Kinerja karyawan adalah hasil kerja karyawan dalam mengerjakan pekerjaan yang diberikan kepadanya. Kinerja karyawan selalu mendapat perhatian utama dikarenakan kinerja karyawan memegang peranan yang sangat besar bagi kemajuan perusahaan. Komunikasi merupakan proses pengiriman informasi kepada sesama rekan kerja dalam mendukung pekerjaan yang akan dijalankan. Pemberian informasi penting untuk mendukung tercapainya kelancaran bekerja di perusahaan Disiplin adalah ketaatan karyawan kepada norma-norma dan peraturan yang ada", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "di perusahaan. Penerapan disiplin sangat dibutuhkan dalam mengatur karyawan di perusahaan. Disiplin akan membuat semua tata cara bekerja dan peraturan yang ada di perusahaan mampu berjalan dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 455, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Mitra Butterindo Jaya merupakan perusahaan yang bergerak di bidang distribusi bahan-bahan kue. Produk-produk yang didistribusi perusahaan yaitu ragi Magest, Butter Milky, Mie Seblak Instant, Selai nanas Edna dan lainnya. Adapun wilayah pemasaran adalah Medan, dan perusahaan juga melakukan distribusi ke Pekan Baru, Palembang dan kota lain. Untuk penelitian ini, peneliti hanya mengambil penelitian khusus karyawan di kantor pusat medan yang membawahi penjualan PT. Mitra Butterindo Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 455, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada wawancara dan pengamatan awal penelitian di dapat permasalahan pada kinerja karyawan yang kurang baik seperti banyaknya karyawan yang tidak menyelesaikan tugasnya tepat waktu, menurunnya ketelitian karyawan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di dalam perusahaan dan sulitnya kerja sama antar karyawan. Hal ini juga mengakibatkan penurunan penjualan yang dialami oleh perusahaan. Permasalahan pada masalah komunikasi ialah kejelasan komunikasi antara karyawan yang belum berjalan dengan baik, komunikasi yang dilakukan sering tidak tepat dalam penyampaian bahasa dan alur komunikasi yang dilakukan masih sering terjadi kesalahan. Hal ini mengakibatkan sering munculnya kesalahan di dalam menjalankan pekerjaan. Permasalahan pada masalah disiplin kerja ialah tingkat ketidakhadiran karyawan, keterlambatan, pekerjaan yang tidak tepat waktu dan jam pulang kantor yang tidak sesuai peraturan perusahaan. Ini diakibatkan sanksi hukumana yang masih belum jelas, atasan yang belum memberikan keteladanan dalam melaksanakan tugasnya dan balas jasa yang belum memuaskan sehingga banyak karyawan yang mempunyai sikap tidak disiplin.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 455, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang permasalahan yang terjadi pada perusahaan maka “Pengaruh Komunikasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Mitra Butterindo Jaya”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 112, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 654, "width": 197, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasikan masalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 675, "width": 436, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Komunikasi diantara karyawan yang belum memiliki alur yang jelas dalam mendukung pekerjaan", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 717, "width": 436, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Disiplin kerja karyawan masih rendah dinilai dari karyawan yang masih melakukan pelanggaran peraturan di perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 758, "width": 421, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kinerja karyawan belum maksimal terlihat dari tidak tercapainya target perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. KAJIAN LITERATUR", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 97, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Komunikasi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 455, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Bangun (2014:359), komunikasi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penyampaian informaso dari pengirim ( sender ) ke penerima pesan ( receiver ) dengan menggunakan berbagai media yang efektif sehingga pesan tersebut dapat dengan jelas dan mudah dipahami oleh penerima pesan tersebut. Menurut Feriyanto dan Triana (2016:156), komunikasi adalah suatu proses dimana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi dan masyarakat menciptakan dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Menurut Afandi (2016:34), komunikasi merupakan suatu proses penyampaian suatu pesan dalam bentuk lamnbang bermakna sebagai pikiran dan perasaan berupa ide, informasi, kepercayaan, harapan, himbauan dan sebagai panduan yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain, baik secara langsung secara tatap muka maupun tidak langsung melalui media, dengan tujuan mengubah sikap, pandangan atau perilaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 107, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Disiplin Kerja", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 455, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Rivai dan Sagala (2013 : 825), disiplin kerja adalah suatu alat yang digunakan oleh para manajer untuk berkomunikasi dengan karyawan agar mereka bersedia mengubah suatu perilaku serta sebagai suatu upaya untuk meningkatkan kesadaran dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku.Menurut Sutrisno (2011 : 86), disiplin adalah sikap ketersediaan dan kerelaan seseorang untuk mematuhi dan menaati norma-norma peraturan yang berlaku di sekitarnya. Menurut Hasibuan (2016: 193), kedisiplinan adalah kesadaran dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 131, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Kinerja Karyawan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 455, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Moeheriono (2015:95), kinerja merupakan gambaran mengenai tingkat pencapaian pelaksanaan suatu program kegiatan atau kebijakan dalam mewujudkan sasaran, tujuan, visi dan misi organisasi yang dituangkan melaui perencanaan strategis suatu organisasi. MenurutSedarmayanti (2015:50), kinerja juga berarti prestasi kerja, pelaksanaan kerja, pencapaian kerja atau hasil kerja/untuk kerja/penampilan kerja. Menurut Marwarnsyah (2015:228), kinerja adalah pencapaian atau prestasi seseorang berkenaan dengan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 242, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Pengaruh Komunikasi terhadap Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 454, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Bangun (2014:362), komunikasi memiliki peran dalam sebuah organisasi dalam hal agar individu atau kelompok dapat berkinerja dengan baik perlu dipertahankan beberapa macam pengawasan terhadap anggotanya, merangsang anggota untuk dapat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berkinerja dengan baik dan menyediakan fasilitas dalam pengungkapan emosi, sehingga dapat membuat pilihan-pilihan dalam pengambilan keputusan. Menurut Silalahi (2011:274), melalui komunikasi dapat ditingkatkan motivasi pegawai dengan menjelaskan apa yang harus dikerjakan, seberapa baik yang mereka kerjakan dan apa yang dapat dikerjakan untuk meningkatkan kinerja mereka. Menurut Siswandi (2011:174), di setiap organisasi tipe apapun dan bergerak dibidang apapun maka kehadiran komunikasi mutlak diperlukan. Tidak ada kinerja yang efektif jika mengabaikan komunikasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 220, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Pengaruh Disiplin terhadap Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 454, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sinambela (2016 : 237), terdapat hubungan yang signifikan di antara variabel kinerja dengan disiplin kerja. Semakin tinggi disiplin kerja seseorang, maka akan semakin tinggi juga kinerja orang tersebut, disadari bahwa sangat banyak variabel yang berhubungan signifikan dengan kinerja pegawai, akan tetapi salah satu penyumbang utama kinerja adalah disiplin kerja. Menurut Darmawan (2013:41), disiplin yang efektif sebaiknya diarahkan kepada perilakunya, dan bukannya kepada karyawan karena alasan untuk pendisiplinan adalah meningkatkan kinerja. Menurut Hartatik (2014 : 185), kedisiplinan harus ditegakkan dalam suatu organisasi, karena tanpa dukungan disiplin personel yang baik, organisasi akan sulit mewujudkan tujuannya. Jadi, dapatlah dikatakan bahwa kedisiplinan merupakan kunci keberhasilan suatu organisasi dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 447, "width": 49, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel I.1", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 463, "width": 112, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Terdahulu", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 479, "width": 430, "height": 185, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Peneliti Judul Penelitian Variabel Penelitian Hasil Penelitian 1 Khasanah (2016) Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Karyawan (Studi Karyawan Pada Bagian Produksi PT New Merch Semarang) X ₁ = Kepemimpin an X 2 = Disiplin Kerja X 3 = Komunikasi Y = Kinerja Karyawan Secara simultan Kepemimpinan, disiplin dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Secara parsial Kepemimpinan, disiplin dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan 2 Paruru (2017) Pengaruh Disiplin Kerja dan Kemampuan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Air Manado X ₁ = Disiplin X 2 =", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 604, "width": 426, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan Kerja Y = Kinerja Karyawan Secara simultan Disiplin dan kemampuan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Secara parsial Disiplin dan kemampuan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan 3 Ginting (2018) Pengaruh Disiplin Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan di PT Sekar Mulia Abadi Medan X ₁ = Disiplin kerja", "type": "Table" }, { "left": 247, "top": 677, "width": 268, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X 2 = Komunikasi Y = Kinerja Karyawan Secara simultan Disiplin Kerja dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Secara parsial", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 729, "width": 207, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disiplin Kerja dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 308, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kerangka konseptual yang dapat digambarkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 220, "width": 182, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar I.1. Kerangka Konseptual", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 455, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah serta kerangka pemikiran maka hipotesis dari penelitian ini yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 425, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 1 : Komunikasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PT. Mitra Butterindo Jaya. H 2 : Disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PT. Mitra Butterindo Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 454, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 3 : Komunikasi dan disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PT. Mitra Butterindo Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 429, "width": 455, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan pada PT. Mitra Butterindo Jaya yang beralamat di Jalan Komplek Brayan Trade Center No 25 Jalan Serbaguna Helvetia Tengah.Waktu penelitian dimulai sejak bulan Maret 2020 dan direncanakan akan selesai pada bulan September2020. Menurut Sugiyono (2012:13), metode ini sebagai metode ilmiah atau scientific karena telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkrit atau empiris, obyektif, terukur, rasional dan sistemastis. Metode ini berisisi data penelitian berupa angka-angka dan analisis mengunakan statistik", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sugiyono (2012:29), penelitian deskriptif adalah penelitian statistic yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memebri gambaran terhadap obyek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya tanpa melakukan analisi dan membuat kesimpulan yang berlaku pada umum. Sedangkan statistik kuantitatif menurut Sugiyono (2012:23) adalah data yang berbentuk angka atau data kualitastif yang diangkakan (skoring). Sifat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah explanatory .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 458, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dalam penelitian ini sebanyak 80 karyawan. Sampel berjumlah 80 karyawan. Teknik pengambilan sample menggunakan sampling jenuh. Menurut Sugiyono (2012: 124), sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 113, "width": 78, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi (X 1 )", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 126, "width": 330, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja Karyawan (Y) H 1 H 2 Disiplin Kerja (X 2 )", "type": "Picture" }, { "left": 257, "top": 142, "width": 11, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 3", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai sampel.Untuk uji valid 30 orang di ambil dari PT. Indodaiy Continental berlokasi di Jalan TB. Simatupang Gang Kapur No.28, Sunggal. Pengumpulan data terkait permasalahan yang diteliti oleh peneliti dilakukan dengan cara wawancara responden, kuesioner dan studi dokumentasi. Sumber data penelitian terdiri atas data primer dan data sekunder.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 171, "width": 304, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel II.1. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 185, "width": 445, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel Definisi Indikator Skala Pengukuran Komunikasi (X 1 )", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 204, "width": 443, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi adalah suatu proses dimana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi dan masyarakat menciptakan dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Menurut Feriyanto dan Triana (2016:156) 1. Kejelasan ( clarity ) 2. Ketepatan( accuracy ) 3. Konteks ( contex ) 4. Alur ( flow ) 5. Budaya ( culture ) Menurut Umam (2012:229) Skala Likert Disiplin Kerja (X 3 ) Disiplin kerja adalah suatu alat yang digunakan oleh para manajer untuk berkomunikasi dengan karyawan agar mereka bersedia mengubah suatu perilaku serta sebagai suatu upaya untuk meningkatkan kesadaran dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku. Menurut Rivai dan Sagala (2013 : 825) 1. Teladan pemimpin 2. Balas jasa 3. Keadilan 4. Waskat", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 299, "width": 102, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Sanksi hukuman Sumber : Hasibuan (2016:194)", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 262, "width": 442, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skala Likert Kinerja Kerja (Y) Kinerja adalah pencapaian atau prestasi seseorang berkenaan dengan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya. MenurutMawarnsyah (2015:228) 1. Jumlah pekerjaan 2. Kualitas Pekerjaan 3. Ketepatan Waktu", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 354, "width": 108, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kehadiran 5. Kemampuan berkerja sama Sumber : Bangun (2014:233)", "type": "Picture" }, { "left": 478, "top": 327, "width": 38, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skala Likert", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 404, "width": 256, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 425, "width": 77, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validalitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 445, "width": 458, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:192), uji validitas digunakan untuk mengetahui kelayakan butir-butir dalam suatu daftar pertanyaan dalam mendefenisikan suatu variabel. Dengan kriteria sebagai berikut jika r hitung > r tabe l, maka pertanyaan dinyatakan valid an jika r hitung < r tabel , maka pertanyaan dinyatakan tidak valid", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 528, "width": 77, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Reliabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 455, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:192), reliabilitas adalah suatu ukuran yang menunjukan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dengan alat pengukur yang sama pula. Pada penelitian ini menggunakan Cronbach Alpha (a). Uji Reliabilitas dapat dilakukan secara bersama-sama terhadap seluruh butir pertanyaan. Jika nilai alpha > 0,60 butir pertanyaan tersebut adalah reliabel.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 673, "width": 79, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 694, "width": 454, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:52), uji normalitas bertujuan untuk mengetahui distribusi data dalam variabel yang akan digunakan dalam penelitian. Data yang baik dan layak digunakan dalam penelitian adalah data yang memiliki distribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 756, "width": 79, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Statistik", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 432, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Normalitas data dapat dilihat dengan mengunakan uji normal Kolmogorov smirnov yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 95, "width": 220, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jika sig > 0,05 maka berdistribusi normal", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 116, "width": 247, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Jika sig < 0,05 maka berdistribusi tidak normal", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 74, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Uji Grafik", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 157, "width": 437, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grafik histogram yang membandingkan antara data observasi dengan distribusi yang mendekati distribusi normal. Namun demikian hanya dengan melihat histogram hal ini dapat menyesatkan khususnya untuk jumlah sampel yang kecil. Metode yang lebih handal dengan melihat probability plot yang membandingkan distribusi kumulatif dari distribusi normal. Jika distribusi data residul normal, maka garis yang menggambarkan data sesungguhnya akan mengikuti garis diagonalnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 111, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 454, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:185),uji multikolineartitas diperlukan untuk mengetahui ada tidaknya variabel independen yang memilki kemiripan antar variabel independen dalam suatu model. Apabila variabel bebas dinyatakan tidak terjadi multikolinearitas jika TOL ( tolerance) >0,1 dan VIF < 10.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 386, "width": 121, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 454, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:186), uji heteroskedastisitas bertujuan menguji perbedaan variance residual suatu periode pengamatan ke periode pengamatan yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 71, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Grafik", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 468, "width": 437, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara memprediksi ada tidaknya heteroskedastisitas pada suatu model dapat dilihat dengan pola gambar scatter plot, regresi yang tidak terjadi heteroskedastisitas jika titik-titik data menyebar di atas dan di bawah atau di sekitar angka 0, titik-titik data tidak mengumpulkan hanya di atas atau di bawah saja, penyebaran titik-titik data tidak boleh membentuk pola bergelombang melebar kemudian menyempit dan melebar kembali dan penyebaran titik-titik data tidak berpola.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 77, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Uji statistik", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 613, "width": 436, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:226), uji heteroskedastisitas dapat dilakukan dengan mengunakan uji Glejser yaitu dengan menguji tingkat signifikansinya. Kriteria uji Glejser yaitu jika sig > 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas dan jika sig < 0,05 maka terjadi heteroskedastisitas", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 90, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 454, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada tujuan dan hipotesis penelitian, maka model penelitian yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 77, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 62, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 137, "width": 137, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = Kinerja Karyawan", "type": "Table" }, { "left": 108, "top": 157, "width": 107, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X 1 = Komunikasi", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 178, "width": 88, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X 2 = Disiplin", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 199, "width": 97, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a = Konstanta", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 220, "width": 212, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b 1,2,3 = Koefisien Regresi Variabel Bebas", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 240, "width": 114, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e = Standar error", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 113, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 280, "width": 454, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:164), koefisien determinasi (R 2 ) digunakan untuk mengetahui presentase perubahan variabel tidak bebas ( Y ) yang disebabkan oleh variabel bebas (X). Jika koefisien determinasi (R 2 ) semakin besar, maka presentase perubahan variabel tidak bebas (Y) disebabkan oleh variabel bebas (X) semakin tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 231, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji-F)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 454, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sunyoto (2013:137), uji F digunakan untuk mengetahui pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen secara bersama-sama. Kriteria penelitian hipotesis pada uji F ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 445, "width": 315, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 diterima apabila F hitung ≤ F tabel untuk tingkat signifikan α = 5%", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 466, "width": 314, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H a diterima apabila F hitung > F tabel untuk tingkat signifikan α = 5%", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 217, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 455, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sunyoto (2013:135-136), uji t digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan atau pengaruh yang berarti (signifikan) antara variabel independen secara parsial terhadap variabel dependen. Dengan kriteria pegambilan keputusannya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 572, "width": 361, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 diterima apabila -t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel (dengan tingkat signifikan α = 5%)", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 590, "width": 408, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 1 diterima apabila t hitung < - t tabel atau t hitung > t tabel (dengan tingkat signifikan α = 5%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 636, "width": 140, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. HASIL DAN DISKUSI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 656, "width": 144, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 677, "width": 454, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis statistik akan menjelaskan nilai dari n sebagai sampel penelitian, nilai minimum sebagai nilai paling rendah, nilai maximum sebagai nilai tertinggi, mean sebagai nilai rata-rata dan standar deviasi.", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 81, "width": 112, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = a + b 1 X 1 +b 2 X 2 + e", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 109, "width": 8, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e", "type": "Formula" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 266, "top": 75, "width": 50, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.1", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 91, "width": 144, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 103, "width": 362, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Disiplin 150 12.00 29.00 18.7267 3.69998 Stres 150 12.00 29.00 21.8267 3.70696 Kompensasi 150 11.00 28.00 20.9733 3.77549 Kinerja 150 11.00 28.00 20.3467 3.54073 Valid N (listwise) 150", "type": "Table" }, { "left": 188, "top": 190, "width": 223, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 455, "height": 259, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada hasil dari SPSS akan menjelaskan nilai dari keempat variabel yang diuji pada analisis statistik deskriptif yaitu variabel disiplin, stres dan kompensasi terhadap kinerja. Penjelasan untuk tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat untuk variabel disiplin dengan nilai sebanyak 150 responden sejumlah mean sebesar 18,7267 dengan nilai nilai paling kecil 12 dan nilai paling besar 29 dengan standard deviasi 3,69998. Dari hasil tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat untuk variabel stres dengan nilai sebanyak 150 responden sejumlah mean sebesar 21,8267 dengan nilai paling kecil 12 dan nilai paling besar 29 dengan standard deviasi 3,70696. Dari hasil tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat untuk variabel kompensasi dengan sampel sebanyak 150 responden sejumlah mean sejumlah 20,9733 dengan nilai paling kecil 11 dan nilai paling besar 28 satuan dengan standard deviasi 3,77549. Dari hasil tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat variabel kinerja dengan nilai sebanyak 150 responden sejumlah mean sebesar 20,3467 dengan nilai nilai paling kecil 11 dan nilai paling besar 28 satuan dengan standard deviasi 3,54073.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 480, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 500, "width": 447, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji asumsi klasik yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 542, "width": 79, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 448, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas akan dijelaskan menggunakan grafik histogram dan grafik normal p-p plot.", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 745, "width": 223, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.1 Uji Normalitas Histogram Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 75, "width": 426, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uji normalitas histogram, terlihat bahwa garis mengikuti grafik dan membentuk pola lonceng yang berkorelasi baik, sehingga diartikan sudah memenuhi asumsi normalitas.", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 327, "width": 223, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.2 Uji Normalitas P-P Plot Sumber : Hasil Penelitian, 2019 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 388, "width": 454, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uji normalitas p-p plot, terlihat garuis diikuti oleh titik-titik yang sejajar dan berada disekitar garis diagonal. Hal ini memenuhi kriteria pemahaman bahwa garis memenuhi asumsi normalitas. Langkah selanjutnya yaitu melakukan uji Kolmogorov Smirnov .", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 485, "width": 50, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.2", "type": "Section header" }, { "left": 165, "top": 499, "width": 251, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas One Sample Kolmogorov Smirnov", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 512, "width": 263, "height": 138, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 150 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 2.51882139 Most Extreme Differences Absolute .038 Positive .038 Negative -.031 Test Statistic .038 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.", "type": "Table" }, { "left": 167, "top": 652, "width": 143, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Lilliefors Significance Correction.", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 662, "width": 193, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. This is a lower bound of the true significance.", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 674, "width": 223, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 694, "width": 454, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil uji, dapat diberikan nilai dari uji normalitas memiliki nilai signifikansi 0,200 dan hal ini memperlihatkan bahwa hasil uji berasumsi normal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 111, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 451, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uji multikolinearitas, dapat diuji dengan membandingkan nilai dari tolerance dan VIF sesuai dengan kriteria pada multikolinearitas.", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 144, "width": 50, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.3", "type": "Section header" }, { "left": 235, "top": 158, "width": 111, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 169, "width": 215, "height": 99, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) Disiplin .886 1.128 Stres .839 1.192 Kompensasi .937 1.067 a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 271, "width": 304, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 291, "width": 455, "height": 111, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil uji variabel menunjukkan bahwa nilai tolerance untuk variabel bebas disiplin sebesar 0,886 > 0,1, variabel bebas stres sebesar 0,839 > 0,1 dan variabel bebas kompensasi sebesar 0,937 > 0,1 sedangkan nilai VIF untuk variabel bebas disiplin sebesar 1,128 < 10, variabel bebas stres kerja sebesar 1,192 < 10 dan variabel bebas disiplin kerja sebesar 1,067 < 10 bahwa tidak terjadi korelasi antar variabel bebas antara disiplin, stres dan kompensasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 117, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Heterokedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 455, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uji heterokedastisitas, akan dilakukan melalui pengujian grafik scatterplot dan uji glejser.", "type": "Text" }, { "left": 201, "top": 637, "width": 180, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.3 Grafik Scatterplot", "type": "Section header" }, { "left": 139, "top": 650, "width": 250, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 671, "width": 447, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji pada grafik scatterplot, terlihat bahwa data menyebar dan tidak membentuk pola yang beraturan (acak) sehingga dapat diberikan kesimpulan bahwa data dinyatakan tidak terjadi gejala heterokedastisitas. Untuk langkah berikutnya, maka dilakukan uji glejser secara statistik untuk melihat pemahamannya. Pemahaman dasar yang dapat diberikan jika nilai lebih besar dari 0,05 maka dinyatakan layak dalam uji yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 75, "width": 396, "height": 122, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.4 UjiGlejser Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.817 1.001 1.816 .071 Disiplin .011 .036 .027 .311 .757 Stres .000 .037 -.001 -.010 .992 Kompensasi -.001 .034 -.002 -.019 .985", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 202, "width": 119, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: absut", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 223, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 234, "width": 453, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui hasil dari SPSS, masing masing variabel memiliki nilai lebih besar dari 0,05 untuk nilai signifikannya. Pada variabel disiplin 0,757 > 0,05, variabel stres 0,992 > 0,05, variabel kompensasi 0,985>0,05. Sehingga dapat diberikan hasil bahwa tidak adanya gejala heterokedastisitas yang terjadi.dan memenuhi kriteria asumsi klasik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 157, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Analisis Data Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 342, "width": 90, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 367, "width": 439, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada analisis ini akan menjelaskan nilai dari regresi linier berganda yang digunakan pada tabel B dalam hasil SPSS berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 422, "width": 132, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.5 Analisis Linier Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 447, "width": 391, "height": 97, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .998 1.664 .600 .549 Disiplin .201 .060 .210 3.362 .001 Stres .431 .061 .451 7.014 .000 Kompensasi .295 .057 .314 5.167 .000", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 548, "width": 125, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 560, "width": 223, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 581, "width": 419, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja Karyawan = 0,998 + 0,201 Disiplin + 0,431 Stres + Kompensasi 0,295 Makna dari persamaan regresi linier berganda diatas adalah :", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 622, "width": 446, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Constant sejumlah 0,998 memberikan pemahaman jika disiplin, stres dan kompensasi tidak ada atau konstan maka kinerja karyawan sebesar 0,998satuan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 663, "width": 447, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Model disiplin sebesar 0,201 dan bernilai positif, dan memiliki arti setiap kenaikan disiplin 1 satuan akan peningkatan nilai dari kinerja karyawan sebesar 0,201 satuan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 705, "width": 447, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Model stres sebesar 0,431 dan bernilai positif, dan memiliki arti kenaikan stres 1 satuan akan menyebabkan peningkatan nilai dari kinerja karyawan sebesar 0,431 satuan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 75, "width": 447, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Model kompensasi sebesar 0,295 dan bernilai positif, dan memiliki arti kenaikan kompensasi 1 satuan akan menyebabkan peningkatan nilai dari kinerja karyawan sebesar 0,295.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 167, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koefisien Determinasi Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 455, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada koefisien determinasi menjelaskan nilai dari Adjusted R Square yang akan menjelaskan pengaruh dari variabel independen ke variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 199, "width": 50, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.6", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 215, "width": 286, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .703 a .494 .484 2.54457", "type": "Table" }, { "left": 155, "top": 275, "width": 215, "height": 18, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Predictors: (Constant), Kompensasi, Disiplin, Stres b. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 297, "width": 223, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 454, "height": 110, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan persentase nilai Adjusted R Square sebesar 48,4. Diberikan arti bahwa koefisien determinasi memiliki nilai sebesar 48,4% dan dapat diberikan kesimpulan bahwa variabel yang diteliti mempengaruhi variabel 48,4%. Variabel stres, kompensasi dan disiplin mempengaruhi variabel kinerja sebesar 48,4%. Sedangkan sisanya sebesar 51,6% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini, seperti deskripsi pekerjaan, komunikasi kerja, punishment dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 193, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis Secara Simultan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 457, "width": 451, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uji ini akan menunjukkan nilai pengujian variabel secara simultan (bersama- sama) antara variabel independen terhadap variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 505, "width": 50, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.7", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 519, "width": 389, "height": 89, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Simultan (Uji F) ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 922.649 3 307.550 47.499 .000 b Residual 945.325 146 6.475 Total 1867.973 149 a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 610, "width": 215, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Predictors: (Constant), Kompensasi, Disiplin, Stres", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 622, "width": 223, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 642, "width": 455, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyusunan uji dilakukan dengan menghasilkan nilai F sejumlah 47,499. Nilai 150-4 = 146 dengan penentuan sampel sebesar 146 orang untuk melihat nilai F dengan probabilitas 0,05. Maka dapat ditentukan nilai F tabel adalah 3,06 dengan perbandingan F hitung 47,499. Maka dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa ketiga variabel yang diujikan pada uji ini menunjukkan hasil positif dan memberikan pengaruh kepada variabel kinerja yang diuji.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 179, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis SecaraParsial", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 454, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uji ini akan menunjukkan nilai pengujian variabel secara parsial (secara tunggal) antara variabel independen terhadap variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 137, "width": 50, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.8", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 151, "width": 396, "height": 109, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji t Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .998 1.664 .600 .549 Disiplin .201 .060 .210 3.362 .001 Stres .431 .061 .451 7.014 .000 Kompensasi .295 .057 .314 5.167 .000", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 264, "width": 125, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 275, "width": 223, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 296, "width": 454, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk pengambilan nilai dari t tabel untuk pengujian yaitu dengan df = 146 adalah sebesar 1,97635. Berikut ini akan dijelaskan hasil dari uji t :", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 337, "width": 447, "height": 76, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Untuk jumlah pengujian disiplin dengan nilai 3,362 dengan nilai signifikan sebesar 0,001. Nilai t hitung > t tabel atau 3,362 > 1,976, dan signifikansi < 0,05 maka H 1 dinyatakan benar disiplin mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 422, "width": 447, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Untuk jumlah pengujian stres dengan nilai 7,014 dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Nilai t hitung > t tabel atau 7,014 > 1,976, dan signifikansi < 0,05 maka H 2 dinyatakan benar stres mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 507, "width": 447, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Untuk hasil pengujian kompensasi dengan nilai 5,167 dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Nilai t hitung > t tabel atau 5,167 > 1,976, dan signifikansi < 0,05 maka H 3 dinyatakan benar kompensasi mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 152, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 633, "width": 455, "height": 137, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,362 > 1,976). H 1 dinyatakan benar disiplin mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur. Pada penelitian dahulu oleh Khasanah (2016) yang berjudul Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan Bagian Produksi PT New Merch. Hasil penelitian", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 93, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menunjukkan bahwa disiplin berpengaruh positif terhadap kinerja. Kesimpulan akhir dari penelitian ini juga didukung oleh Siagian (2015:305), pendisiplinan pegawai adalah suatu bentuk pelatihan yang berusaha memperbaiki dan membentuk pengetahuan, sikap dan perilaku karyawan sehingga para karyawan tersebut secara sukarela berusaha bekerja secara kooperatif dengan para karyawan yang lain serta meningkatkan prestasi kerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 455, "height": 199, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian, dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (7,014 > 1,976). H 2 dinyatakan benar stres mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur. Pada penelitian dahulu oleh Luturlean (2018) yang berjudul Pengaruh Stres Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di PT Sucofindo Cabang Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres kerja berpengaruh positif terhadap kinerja. Kesimpulan akhir dari penelitian ini juga didukung oleh Umam (2012:217),tingkat stres yang tinggi atau stress ringan yang berkepanjangan akan menurunkan kinerja karyawan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 386, "width": 455, "height": 240, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian, dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (5,167 > 1,976). H 3 dinyatakan benar kompensasi mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur. Pada penelitian dahulu oleh Sari (2016) yang berjudul Pengaruh Kompensasi Finansial dan Kompensasi Non Finansial terhadap kinerja karyawan PT. Angkasa Pura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi berpengaruh positif terhadap kinerja. Kesimpulan akhir dari penelitian ini juga didukung oleh Notoadmodjo (2015:142), kompensasi sangat penting bagi karyawan itu sendiri sebagai individu, karena besarnya kompensasi finansial merupakan pencerminan atau ukuran nilai pekerjaan karyawan itu sendiri. Besar kecilnya kompensasi finansial dapat mempengaruhi kinerja (prestasi kerja), motivasi dan kepuasan kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 636, "width": 455, "height": 116, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Variabel disiplin, stres dan kompensasi berpengaruh secara bersama-sama terhadap kinerja karyawan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai F hitung lebih besar dari F tabel (47,499> 3,06). H 4 dinyatakan benar disiplin, stres dan kompensasimempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 51, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari penelitian ini juga dapat terlihat dari uji koefisien determinasi yang dilakukan dengan memiliki nilai sebesar 48,4% dan dapat diberikan kesimpulan bahwa variabel disiplin, kompensasi dan stres yang diteliti mempengaruhi variabel kinerja sebesar 48,4%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 156, "width": 99, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 455, "height": 218, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian hipotesis secara parsial variabel komunikasidiperoleh nilai t hitung > t tabel atau 6,730>1,99125 dan signifikan yang diperoleh 0,000 < 0,05, berarti bahwa secara parsial komunikasiberpengaruh positif dan signifikan. Hasil pengujian hipotesis secara parsial variabel disiplin kerja diperoleh nilai t hitung > t tabel atau 2,163>1,99125 dan signifikan yang diperoleh 0,034< 0,05, berarti bahwa secara parsial disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan. Hasil pengujian secara simultan diperoleh nilai F hitung (72,231) > F tabel (3,12) dan probabilitas signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan 64.3% dari variasi variabel dependen kinerja karyawan yang dapat dijelaskan oleh variabel independen komunikasi dan disiplin kerja. Dari penelitian ini didapat bahwa variabel yang paling berpengaruh terhadap kinerja karyawan (Y) adalah variabel komunikasi (X 1 ) dapat dilihat dari t hitung = 6,730 kemudian disusul oleh variabel disiplin (X 2 ) t hitung = 2,163.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 72, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 340, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afandi. Apan. 2016. Human Resource Management . Pustaka Benua.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 468, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bangun, Wilson. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia . Bandung: PT. Gelora Aksara Pratama.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 438, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Darmawan, Didit. 2013. Prinsip-prinsip Perilaku Organisasi . Cetakan Pertama, Surabaya: Pena Semesta.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 455, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feriyanto, Andri, Shyta, Endang Triana. 2016. Pengantar Manajemen (3 in 1) Untuk Mahasiswa dan Umum , Cetakan Pertama. Yogyakarta: Mediatera.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ginting. 2018. Pengaruh Disiplin Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan di PT Sekar Mulia Abadi Medan. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 408, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartatik, Indah Puji. 2014. Buku Praktis Mengembangkan SDM . Jakarta: Laksana.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasibuan, H. Malayu. 2016. Manajemen Sumber Daya Manusia . Edisi Revisi, Jakarta: PT. Bumi Aksara.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khasanah. 2016. Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Karyawan (Studi Karyawan Pada Bagian Produksi PT New Merch Semarang).", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 737, "width": 229, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Management. ISSN : 2502 – 7689.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 758, "width": 444, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marwansyah . 2014 . Manajemen Sumber Daya Manusia , Edisi Kedua, Alfabeta,. Bandung", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moeheriono. 2015. Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi . Edisi Revisi. Jakarta: PT.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 95, "width": 115, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RajaGrafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paruru. 2014. Pengaruh Disiplin Kerja dan Kemampuan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Air Manado. Jurnal Unsrat.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 454, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rivai, Veithzal dan Ella Jauvani Sagala. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan , Cetakan Keempat, Edisi-2. Jakarta: Rajawali Pers.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 454, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedarmayanti. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Ke-7 Penerbit Refika Aditama,Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 353, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silalahi. Ulber. 2011. Asas Asas Manajemen . Bandung: Refika Aditama", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 455, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sinambela, Lijan Poltak. 2016. Kinerja Pegawai Teori Pengukuran dan Implikasi . Cetakan Pertama, Jakarta : PT. Graha Ilmu.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 406, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D . Bandung: CV. Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 420, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sujarweni, V. Wiratna. 2015. Metodologi Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Baru Press.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 457, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunyoto. Danang. 2013. Metodologi Penelitian Akuntansi. Bandung: PT Refika. Aditama Sutrisno, Edy. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Pertama, Jakarta: Penerbit Kencana Prenada Group.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 431, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umam, Khaerul. 2012. Perilaku Organisasi . Cetakan ke-2. Bandung: CV. Pustaka Setia.", "type": "Text" } ]
53d43aa6-09b1-20fb-e317-6c5780b40384	https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/article/download/119/82	[ { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 208, "width": 383, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RELIGIOUSITY IN THE STORY “A DEER THAT ALWAYS REMEMBERS GOD”: FABLE FROM SUNDA LAND", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 254, "width": 452, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RELIGIUSITAS DALAM CERITA “SEEKOR KANCIL YANG SELALU INGAT KEPADA TUHAN”: FABEL DARI TANAH SUNDA", "type": "Section header" }, { "left": 291, "top": 314, "width": 31, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Atisah", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 326, "width": 388, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Badan Bahasa, Kemendikbud, Jalan Daksinapati Barat IV, Rawamangun, Jakarta Timur [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 366, "width": 47, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 471, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This paper aims to analyze and reveal the values of religiosity in the animal story or fable \"A Mouse Deer Who Remembers God\". The method used is the descriptive analysis method and the theory used to analyze the work is an objective theory based on the work itself. In the very famous deer image, he is smart and always finds a solution when faced with problems. He often uses his senses well. In the story \"A Mouse Deer Who Always Remembers God\", the deer figure always gets a solution to every problem because he always remembers God. The author of the (anonymous) deer story seems to realize that even a creature (animal) always remembers God, what about us humans? By always remembering God life will be saved. This is the hidden message of the author. This fable genre does not only work as entertainment, it also has various functions such as didactic functions, advice, satire, and even social criticism.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 506, "width": 221, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: fable, religiosity, author's message", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 533, "width": 42, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 546, "width": 474, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dan mengungkapkan nilai-nilai religiusitas dalam cerita binatang atau fabel “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan”. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis dan teori yang digunakan untuk menganalisis karya adalah teori objektif yang bertumpu pada karya itu sendiri. Dalam fabel sosok kancil sangat terkenal, ia berwatak cerdik dan selalu mendapat solusi ketika menghadapi masalah. Ia sering menggunakan akal dengan baik. Pada cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Pada Tuhan”, sosok kancil selalu mendapat solusi dari setiap masalah karena ia selalu ingat pada Tuhan. Pengarang cerita kancil (anonim) tersebut tampak menyadari, bahwa seekor makhluk (binatang) pun selalu ingat Tuhan, bagaiman dengan kita seorang manusia? Dengan selalu mengingat Tuhan hidup akan selamat. Inilah pesan tersembunyi pengarang.Genre fabel ini ternyata tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, juga memiliki berbagai fungsi seperti fungsi didaktik, nasihat, sindiran, bahkan kritik sosial.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 685, "width": 218, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata kunci: fabel, religiusitas, pesan pengarang", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 208, "width": 111, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 471, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia Indonesia kaya akan cerita binatang atau fabel. Setiap daerah memiliki cerita binatang sebagai warisan nenek moyang secara turun temurun. Suku Sunda umumnya mengenal cerita binatang atau fabel seperti cerita kancil/pelanduk yang dalam bahasa Sunda ada yang menyebut peucang ada juga yang menyebut mengecek, babi hutan (bagong), burung (manuk), ikan (lauk), kura-kura (kuya), monyet, harimau/macan (maung), dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 471, "height": 356, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mardiyanto, (1999) telah mendata cerita kancil/pelanduk yang sudah dibukukan sekitar 22 cerita. Dia berpendapat bahwa cerita kancil/pelanduk dikenal sebagai salah satu cerita rakyat (lisan) yang memiliki banyak versi. Hampir setiap daerah di Nusantara mengenal dan memiliki cerita kancil, meskipun dalam judul yang berbeda. Berbagai judul cerita kancil yang terdapat di daerah Kepulauan Nusantara antara lain adalah (1) \"Pelanduk Mata Kebul\" dalam Sastra Lisan Melayu Belitung (Aliana, 1992:168); (2) \"Kancil dengan Hantu (Harimau I)\", (3) \"Kancil dengan Hantu (Harimau II)\", (4) \"Kancil dengan Hantu (Harimau III)\", (5) \"Cerita Kancil dengan Siput\", (6) Cerita Kancil dengan Kera\", (7) \"Cerita Kancil dengan Siput\", dan (8) \"Cerita Kancil dengan Rusa\" dalam Sastra Lisan Simalungun (Damanik, 1986:83--114); (9) \"Pelanduk Membalas Dendam\" dalam Cerita Rakyat Daerah Kalimantan Tengah (Proyek Penelitian dan Pencatatan Kebudayaan Daerah, 1978/1979:135--140); (10) \"Paa Paando Harimau\" (Pelanduk dan Harimau) dalam Sastra Lisan Wolio (Mattalitti, 1985:28--28); (11) \"Pelanduk Urum Canguit\" (Kancil dan Canguit) dan (12) \"Pelanuk\" (Kancil) dalam Sastra Lisan Gayo; (13) \"Lapung Palandok Siagang Lapung Buaya\" (Pelanduk dengan Buaya) dalam Sastra Makasar Klasik (Rizal, 1993:144--148 dan 53--56); (14) \"Cerita Si Pelanduk\" dalam Cerita Rakyat Sulawesi Selatan (Proyek Penelitian dan Pencatatan Kebudayaan Daerah, 1981:97--104); (15) \"Pulanduk Sibawa Macang\" (Pelanduk dengan Macan) dalam Sastra Lisan Bugis (Fachruddin, 1981:89--91 dan 167--170) dan dalam Struktur Sastra Lisan Bugis (Sikki, 1996:92--99); (16) \"Kancil dan Berang-Berang\" dan (17) Si Kancil yang Cerdik\" dalam Kumpulan Terjemahan Sastra Angkola Mandailing (Siregar, 1992:33--34 dan 109--120); (18) \"Pelanduk Deket Danga-Danga\" (Pelanduk dan Danga-Danga) dalam Sastra Lisan Dairi (Tinambunan, 1996:111--12 dan 157--158); (19) \"Cerita Pelanduk dan Buaya\" (Caritana Lopang Pulandok Siang Lapong Buaja) dan (20) \"Kisah Pelanduk dengan Macan\" (Caritana Lapong Pulandok Siagang Lapong Macang) dalam Rupama Cerita Rakyat Makasar (Hakim, 1991:32--65 dan 95--128); (21) \"Kancil dengan Kera\" dan (22) \"Kancil dengan Buaya\" dalam Tjerita Rakjat III (Urusan Adat-Istiadat dan Cerita Rakyat Jawatan Kebudayaan, 1963:124--135).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 471, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Secara umum kancil dalam ingatan kita merupakan binatang cerdik, dengan kecerdikannya, dia sering terlepas dari berbagai masalah yang melingkupinya walaupun kadang- kadang dengan cara memperdaya binatang lain. Bahkan, ada juga yang memberi predikat kancil sebagai tokoh penipu, tokoh licik. Philip Frick Mc. Kean (Danandjaja, 2007) mengatakan bahwa, Kancil mewakili tipe ideal orang Jawa atau Melayu-Indonesia sebagai lambang kecerdikan yang", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tenang/ cool intelligence dalam menghadapi kesukaran selalu dapat memecahkan masalah yang rumit tanpa banyak ribut-ribut, tanpa banyak emosi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 471, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada kesempatan ini, penulis mendapatkan data yang menarik, yakni tokoh kancil tersebut, terlepas dari berbagai masalah karena dia selalu ingat pada Tuhan dan bersujud seperti layaknya manusia. Dari sikapnya yang religius inilah ia selalu mendapat solusi sewaktu tertimpa masalah. Data cerita ini penulis dapatkan dari majalah Mangle, No.168, Maret 1969, tidak ada nama pengarangnya (anonim/NN). Mengenai cerita binatang atau cerita fauna atau fabel, Sarumpaet (2010) mengatakan bahwa cerita binatang dianggap sebagai cerita tertua karena binatang dianggap makhluk yang sejak awal banyak dihadapi dan bergaul dengan manusia. Cerita binatang digunakan sebagai perlambang dan teladan tentang hidup manusia. Di sisi lain, fabel merupakan kisah didaktik yang mengandung moral. Cerita yang menggunakan binatang sebagai gambaran manusia utuh itu diciptakan oleh Aesop (berasal dari Yunani).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 471, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terkait fungsi fabel Damono mengatakan, bahwa cerita binatang yang kita temui di mana pun rupanya diciptkan terutama untuk memenuhi fungsi didaktifnya. Di Indonesia, binatang yang sangat populer sebagai tokoh fiksi didaktik adalah kancil. Binatang ini begitu cerdik sehingga dengan berbagai jenis tipu muslihat ia senantiasa mampu melepaskan diri dari bahaya yang mengancam jiwanya. Ia bisa mengatasi segala jenis binatang lain, mulai dari ular sampai gajah. Namun, dalam salah satu episod kisahnya ia terpaksa harus mengakui keunggulan akal- akalan binatang lain, yakni siput, dalam sebuah lomba lari. Kisah kancil tampaknya memang diciptakan untuk menyampaikan nasihat, namun ditinjau dari satu segi kisah ini juga bisa ditafsirkan mengandung sindiran yang tajam terhadap hegemoni kaum kuat terhadap yang lemah, hal yang hanya dapat diatasi jika yang tertindas memiliki akal. Berbagai jenis binatang juga diciptakan untuk menyampaikan pesan yang antara lain meliputi keagamaan, adat, dan etika dalam kehidupan bermasyarakat ( Damono, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 539, "width": 471, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jadi inti dari cerita binatang menurut Sapardi Djoko Damono, yaitu memiliki fungsi didaktik. Di samping itu, fabel diciptakan untuk menyampaikan nasihat dan sindiran.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 566, "width": 471, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Upaya menggali religiusitas dari cerita binatang akan memperlihatkan kekayaan khasanah cerita binatang. Melalui pengenalan dan pemahaman nilai-nilai religiusitas tersebut dari cerita binatang itu diharapkan pesan yang terdapat di dalamnya bisa dijadikan acuan atau tuntunan dalam menjalankan kehidupan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 471, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian atas cerita binatang ini telah dilakukan, antara lain oleh Mardiyanto “Cerita Kancil dalam Sastra Nusantara: Teks dan Analisis Perbandingan Motif\" (1999), Mardiyanto 1999. “Cerita Kancil dalam Sastra Nusantara: Teks dan Analisis Perbandingan Motif.” Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Jaruki \"Telaah Struktur Cerita Nusantara: Cerita Burung\" (2002), Siti Zahra Yundiafi \"Unsur Didaktis dalam Cerita Nusantara: Kera dan Kancil\" (2001), \"Unsur Didaktis dalam Cerita Nusantara: Harimau\" (2002). Masalah dalam tulisan ini", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "adalah wujud atau bentuk religiusitas (nilai-nilai religius) seperti apa yang disampaikan dalam cerita tersebut dan bagaimana cara pengarang (yang anonim) itu menyampaikan pesannya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 249, "width": 149, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 471, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode deskriptif analitis. Metode tersebut digunakan dengan cara-cara mendeskripsikan fakta-fakta, kemudian disusul dengan analisis atau tidak semata-mata menguraikan, juga memberikan pemahaman dan penjelasan (Ratna, 2007). Metode ini dipilih karena yang dilakukan dalam analisis ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai religius dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 345, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ada tiga komponen analisis data, yaitu reduksi data, sajian data, dan verifikasi (Huberman & Milles, 2007). Adapun langkah-langkah penelitian ini sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 373, "width": 453, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Reduksi data meliputi penentuan data penelitian dan membuat gambaran cerita dalam cerita lisan.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 401, "width": 453, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Sajian data meliputi mendeskripsikan, menganalisis data melalui tokoh dan perwatakan dan penarikan kesimpulan. Pendeskripsian dilakukan dengan mendeskripsikan, menganalisis data melalui tokoh dan perwatakan yang berhubungan dengan budi pekerti atau karakter. Analisis data dilakukan dengan cara menghubungkan tokoh dengan perwatakannya untuk mendapatkan pesan moral yang ada dalam cerita.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 470, "width": 92, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Verifikasi data", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 483, "width": 471, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Selanjutnya fabel “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” akan dianalisis dengan pendekatan objektif yang menitik beratkan pada karya itu sendiri (Abrams dalam A.Teeuw, 1984). Penulis mengupas unsur intrinsik cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” kemudian mengaitkannya dengan unsur religius si tokoh utama.. Mengenai religiusitas (religiositas) pengertiannya adalah perasaan keagamaan. Yang dimaksud dengan perasaan keagamaan ialah segala perasaan batin yang ada hubungannya dengan Tuhan. Contohnya, perasaan dosa ( guilt feeling ), perasaan takut ( fear to God ), kebesaran Tuhan ( God’s glory ) dalam (Subijantoro Atmosuwito, 2010). Dalam KBBI (2008:1158) pengertian religiositas adalah pengabdian terhadap agama dan kesalehan. Berkaitan dengan religiusitas dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan“ yang dimaksud adalah perasaan batin yang berupa kesalehan dari sang tokoh yang selalu berhubungan dengan Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 194, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berikut tabel yang menggambarkan unsur-unsur intrinsik seperti, tokoh dan penokohan, latar, tema, dan pesan atau amanat cerita.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 208, "width": 423, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Unsur Intrinsik “Cerita Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan”", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 219, "width": 462, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Judul Cerita Inti Cerita Tokoh dan penokohan Latar tempat dan waktu Tema Pesan Seekor Kancil Yang Selalu", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 29, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ingat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 191, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kepada Tuhan Musim kemarau tiba. Sawah dan sungai sudah mengering. Begitu juga dengan", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 318, "width": 137, "height": 169, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tumbuh- tumbuhan. Seekor kancil sangat kehausan. Ia mencari air tetapi tidak dapat. Kancil berdoa, bersujud memohon pertolongan Tuhan. Samar-samar dari jauh Kancil melihat gerombulan pepohonan di sebuah bukit. Kancil menuju bukit.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 487, "width": 137, "height": 127, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tempat itu ternyata cukup jauh. Ia melewati kebun ilalang yang baru saja dibakar orang, badan kancil kotor terkena debu. Kancil sampai ke bukit. Dia menemukan sumber mata air dan rerumputan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 614, "width": 137, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sebelum minum dan makan Kancil bersujud mengucapkan terima kasih atas pertolongan Tuhan. Setelah itu dia minum dan makan rumput.", "type": "Table" }, { "left": 271, "top": 276, "width": 79, "height": 422, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kancil (tokoh utama) wataknya tidak mudah putus asa, bersikap tenang, penuh semangat, selalu ingat Tuhan (berdoa) Tokoh Macan (maung) dan Serigala digambarkan sebagai binatang yang akan memangsa kancil. Kedua binatang itu, sebagai binatang yang kuat/raja rimba, pemberani, dan tidak ada yang mau mengalah.", "type": "Table" }, { "left": 271, "top": 276, "width": 139, "height": 436, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tokoh Di sebuah hutan gundul dan pohon- pohonnya banyak yang mati karena musim kemarau (musim katiga) yang sangat panjang.", "type": "Table" }, { "left": 419, "top": 276, "width": 130, "height": 126, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pentingnya selalu ingat Tuhan Hendaknya selalu ingat akan Tuhan supaya hidup selamat dan beruntung", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 205, "width": 137, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di belakang kancil ada seekor serigala yang memburunya.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 233, "width": 137, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah dekat, serigala itu ragu- ragu karena badan kancil yang belang-belang kotor itu seperti anak harimau.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 304, "width": 137, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara, kepalanya seperti kepala kancil. Jadi serigala itu hanya mengawas-awasai saja. Ternyata yang berbuat seperti itu tidak hanya serigala,juga", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 388, "width": 137, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "seekor macan/harimau (maung) yang tengah ngintip di atas sebuah pohon.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 444, "width": 138, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kancil tenang- tenang saja karena tidak mengetahui dirinya dijadikan rebutan dua binatang pemangsa. Macan dari atas dahan loncat ke hadapan kancil.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 543, "width": 12, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ia", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 543, "width": 137, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "takut keduluan serigala.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 571, "width": 137, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Serigala marah kepada macan. Sebaliknya macan juga marah karena merasa terganggu. Kancil sangat kaget dan takut karena di hadapannya ada dua", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 670, "width": 203, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "hewan pemangsa yang memperebutkan dirinya. Kancil sujud dan berdoa.", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 205, "width": 76, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Serigala juga emosional, kurang cermat dalam melihat objek sasaran, dan peragu. Tokoh Macan binatang pengintai yang cermat, ia mengintai buruannya dari", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 388, "width": 76, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "atas pohon", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 208, "width": 243, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tokoh dan Penokohan, Tema, latar, dan Pesan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 471, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari tabel tersebut dapat dianalisis, bahwa watak tokoh utama (Kancil) itu merupakan tokoh yang tidak mudah putus asa dalam menghadapi situasi yang sulit sekalipun (kelaparan, tidak ada makanan dan minuman, pada musim kemarau yang panjang, musim katiga ). Sementara, Serigala dan Macan/harimau (maung) yang biasa disebut sebagai si raja hutan merupakan sosok tokoh binatang pemangsa yang mengincar si Kancil. Sebagai sosok pemangsa, ia tidak mempedulikan perasaan si korban yang peuh ketakutan, bagi si pemangsa yang penting tujuannya tercapai. . Pengarang menampilkan latar tempat yang pas/sesuai dengan dunia binatang/fauna) yakni di hutan, bukit, sawah. Begitu pula dalam menggambarkan latar waktu, sebagai penanda waktu pengarang tidak menyebut secara detail, hanya disebutkan musim katiga , yakni musim kemarau yang sangat panjang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 359, "width": 471, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tema cerita fabel \"Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan\" adalah pentingnya selalu mengingat Tuhan. Cara pengarang (yang anonim) menyampaikan nilai-nilai religiusnya terkesan tidak menggurui atau vulgar. Melalui perwatakan para binatang, latar cerita dan jalinan cerita pembaca dapat menangkap pesan atau amanat pengarang (anonim) dalam cerita bahwa selalu ingat pada Tuhan akan membawa keberuntungan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 442, "width": 65, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Religiusitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 471, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berikut segala perasaan batin yang ada hubungannya dengan Tuhan, seperti perasaan perasaan takut, perasaan bersyukur, kebesaran Tuhan ( God’s glory ), dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 497, "width": 394, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Religiusitas dalam Cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Tuhan”", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 512, "width": 540, "height": 195, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perasaan batin tokoh Aksi tokoh Nilai-Nilai religius Kancil sangat sedih dan lemas karena kelaparan Duduk sujud dan berdoa seperti manusia memuja Tuhan -berdoa meminta pertolongan -memuja Tuhan (Tuhan tempat meminta pertolongan) Kancil merasa senang karena mendapat rezeki (dia menemukan sumber mata air dan rumput di atas bukit Duduk sujud dan berdoa seperti manusia -bersyukur (Tuhan tempat bersyukur) Kancil sangat takut karena dijadikan rebutan oleh Duduk sujud dan berdoa seperti manusia", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 665, "width": 155, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "-berdoa mohon perlindungan dari marabahaya = berserah diri /kepasrahan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 458, "height": 113, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Serigala dan Harimau/Macan (Tuhan tempat meminta perlindungan) Kancil merasa percaya diri (muncul keberaniannya untuk melawan Serigala dan Harimau/Macan). Kancil membentak Serigala dan Harimau/Macan. Ia mengaku sebagai kekasih Allah -membela diri dari serangan musuh", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 474, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan “, sebagai tokoh utama Kancil jantan selalu menunjukkan sikap religiusnya di dalam menghadapi persoalan. Pertama pada saat dia sangat kehausan dan kelaparan, tetapi tidak ada air setetes pun untuk diminum dan tidak ada rumput untuk dimakan. Pada saat itu musim kemarau tengah melanda hutan yang ia tinggali, istilahnya musim katiga . Sikap Kancil dalam menunjukkan kereligiusannya, yakni dengan cara berdoa dan bersujud meminta pertolongan kepada Tuhan pada saat tidak memiliki apa-apa. Ini sesuai dengan konsep religiusitas adalah perasaan keagamaan sang tokoh. Walaupun sangat berat dalam menjalani hidup ternyata sang Kancil tidak berkeluh kesah, tetapi dia cepat- cepat berdoa memohon pertolongan kepada Tuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 471, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mentjek djalu keur djadjaka tandukna karek nongtot,katalimbeng hajang nginum. ...Si Mentjek susah djeung leuleus. Si Mentjek susah djeung leuleus. Bru njuuh deku tjara manusa. Hatena djumerit neda pitulung Nu Agung, sangkan dipaparinan manggih tjai djeung djukut. ... (NN, 1969:33).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 515, "width": 471, "height": 107, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sikap religius Kancil berikutnya, ditunjukkan dengan cara melakukan sujud syukur sewaktu mendapatkan rezeki tersebut. Setelah berjalan jauh, kancil itu menemukan gerombulan pepohonan di sebuah bukit yang cukup jauh. Dia harus melewati ladang ilalang yang baru saja dibakar manusia. Badannya jadi kotor terkena abu ilalang tersebut. Pertolongan Tuhan pun segera datang dan dia dapat terlepas dari penderitaan hidupnya itu. Selanjutnya, di bukit itu kancil mendapat rezeki nomplok, yaitu air dan rumput dan dia tidak buru-buru minum dan memakannya, tetapi Kancil jantan itu pertama kali sujud kepada Tuhan mengucapkan terima kasih, bersyukur.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 639, "width": 436, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "...Tas sudjud, lapat-lapat di anu djauh bet nendjo aja gerembel-gerembel ngarunggunuk tatangkalan subur. ....", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 666, "width": 442, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ari djol teh enja bae aja tjai mani ngagentjlang herang. Geuning aja sedong tjinjusu nu angger ngotjorna njeboran djukut-djukut sabudeureunana. ...", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 207, "width": 442, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ki budjang Mentjek manggih tjai manggih djukut nu seger teh teu geuwat2 kop. Teu rusuh2 nginum, nadjan tikorona geus garing ge, teu geura2 njatuan. Tapi sudjud deui ka Nu Agung, nganuhunkeun heula (NN, 1969:33).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 471, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kancil itu bersyukur mendapatkan rezeki air dan rumput pada saat musim kemarau panjang. Setelah bersujud ia baru minum pelan-pelan. Jadi sebelum makan dan minum pun dia bersyukur dulu pada Tuhan. Selanjutnya Kancil kembali menunjukkan kereligiusannya, pada saat ketakutan dihadapkan pada dua binatang pemangsa (Serigala dan Harimau/Macan) yang sedang mengincarnya, kemudian bertengkar memperebutkan sang Kancil. Sang Kancil dalam keadaan ketakutan dan tidak berdaya/pasrah/berserah diri pada Tuhan. Dia berdoa dan sujud seperti manusia.", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 373, "width": 396, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sadjero dua berhala silih herongan. Ki Mentjek sudjud deui njambat ka Pangeran, He Allah Nu Maha Alus Allah Nu Maha Sampurna Allah Nu aja salawasna", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 428, "width": 133, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Allah Nu Maha welas asih,", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 442, "width": 136, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Allah Nu Uninga Allah Nu aja di mana-mana Allah Nu Maha Kawasa.", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 483, "width": 399, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abdi si Mentjek teu daja teu upaja, neda disalametkeun ku Gusti, tina ieu bahaja Adjag sareung Maung anu bade ngamangsa ...", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 511, "width": 399, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Geus seubeuh mah biur bae Ki Mentjek teh kabur ngajauhan, salamet. Bari teu poho dina hatena jen Allah nu njipta sakumna kaadjaiban alam (NN,1969:34).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 471, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada saat terlepas dari mara bahaya (musuh yang mengintai) Kancil berdoa dan bersujud syukur kepada Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 471, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari analisis atas nilai-nilai religiusitas dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” dapat ditemukan bentuk kereligiusan secara singkat, yakni keyakinan kuat atas kebesaran Tuhan, Tuhan tempat mengadu dan meminta pertolongan, selalu berdoa, berserah diri kepada Tuhan, hidup penuh syukur, memohon ampunan kepada Tuhan, serta membela diri saat diserang musuh.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 75, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makna Cerita", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 677, "width": 471, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari watak dan perilaku tokoh dapat diinterpretasikan bahwa bisa saja si Kancil ini merupakan representasi orang kecil yang beruntung karena selalu ingat Tuhan. Sementara, si Serigala dan Harimau/Macan tampil sebagai representasi orang “besar” yang “menjalankan”", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "hukum rimba (yang kuat berkuasa dan akan “memangsa” yang kecil). Namun, dalam cerita ini, hukum rimba tidak terjadi karena si tokoh utama selalu ingat Tuhan dan meminta perlindungan- Nya. Tampaknya ini pesan penting pengarang dalam fabel ini. Di sisi lain bisa juga nasihat atau moral cerita bagi manusia bahwa dalam hidup harus selalu ingat Tuhan supaya selamat dan beruntung.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 102, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 471, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pembahasan atas fabel “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” didapatkan nilai -nilai religiusitas yang dituangkan dalam bentuk perilaku tokoh cerita yang hidupnya dalam koridor kesalehan seorang makhluk atas Tuhannya. Fabel ini juga memenuhi fungsi didaktisnya yakni melalui pesan pengarang bahwa selalu ingat Tuhan akan membawa keberuntungan. Di samping itu, nilai-nilai religiusitas dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” terwujud dalam bentuk (1) keyakinan kuat atas kebesaran Tuhan, (2) Tuhan tempat mengadu dan meminta pertolongan, (3) selalu berdoa, (4) berserah diri kepada Tuhan, (5) hidup penuh syukur, (6) memohon ampunan kepada Tuhan, serta (7) membela diri saat diserang musuh. Dalam kehidupan binatang di rimba raya, biasanya terjadi hukum rimba, yang kuat menang yang lemah kalah, tetapi dalam cerita binatang “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” hukum rimba tidak terjadi karena sang protagonis (Kancil) selalu ingat Tuhan dan sang antagonis, musuhnya-musuhnya pada akhirnya mati.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 471, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sosok Kancil versus Serigala dan Harimau/Macan bisa diinterpretasikan bahwa Kancil bisa sebagai representasi orang kecil dan Serigala dan Harimau/Macan sebagai orang besar yang tengah mengintai kelemahan orang kecil. Akhir cerita, sosok orang kecil ini beruntung karena selalu ingat dan ditolong Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 549, "width": 131, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 471, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Atmosuwito, Subijantoro. (2010, cet 2.). Perihal Sastra & Religiusitas dalam Sastra . Bandung: Sinar Baru Algensindo.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 594, "width": 471, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Damono, Sapardi Djoko. (2005). Pegangan Penelitian Sastra Bandingan . Jakarta: Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 626, "width": 471, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Danandjaja, James. (1984). Folklor Indonesia, Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain-Lain. Jakarta: Grafiti.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 658, "width": 368, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Darma, Budi. (2007). Sastra Moral dan Kreativitas . Surabaya: Unesa Press.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 471, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Huberman, A.M. & Matthew B. M. (2007). Analisis Data Kualitatif. (terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi). Jakarta: UI Press", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jaruki, Muhamad. (2012). Aspek Pendidikan Dalam Antologi Cerita Binatang Dari Tanah Papua . Yogyakarta: Lokus.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 471, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mardiyanto. (1999). Cerita Kancil dalam Sastra Nusantara: Teks dan Analisis Perbandingan Motif . Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ratna, Nyoman Kutha. (2007). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 471, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sarumpaet, Riris K. Toha. (2010). Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Pusat Bahasa, Kemendiknas.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 465, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Supardo, Nursinah. (1975). Kesusastraan Indonesia (cet. Ketiga). Jakarta: Tunas Mekar Murni. Teeuw, A. (1984). Sastra dan Ilmu Sastra Pengantar Teori Sastra . Jakarta: Pustaka Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tim KBBI. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (edisi keempat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 414, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zaidan, Abdul Rozak dkk. 1991. Kamus Istilah Sastra . Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.", "type": "List item" } ]

d92e2047-7b2f-4897-25d0-d0009ad046a4

https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/LEEA/article/download/3102/1855

[ { "left": 113, "top": 38, "width": 268, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Volume 5 Nomor 1, Juli-Desember 2021 e-ISSN: 2597-3819 p-ISSN: 2597-9248 DOI : https://doi.org/10.31539/leea.v5i1.3102", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 122, "width": 364, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IMPLEMENTATION OF LEVELS OF THINKING SKILLS AND COMMUNICATIVE LANGUAGE ABILITY IN ENGLISH NATIONAL EXAM", "type": "Section header" }, { "left": 289, "top": 201, "width": 48, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hervina 1", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 217, "width": 186, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 242, "width": 77, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rendi Afriadi 2", "type": "Text" }, { "left": 163, "top": 258, "width": 300, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zetka Harmyn Institute [email protected] 1 Submit , 21-11-2021 Accepted , 06-12-2021 Publish , 25-12-2021", "type": "Table" }, { "left": 279, "top": 353, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 366, "width": 400, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to explore the implementation of the learning domain, which is manifested in the level of thinking skills, namely HOTS and LOTS, and the concept of CLA in the English national exam. The research method used is the descriptive analysis by analyzing all the questions in the English national exam for SMK in 2014/2015. The results showed that all the questions in the English national exam for SMK 2014/2015 are directed to assess students' cognitive skill domains with different skill levels and thinking processes. The concept of HOTS, LOTS and CLA have been implemented and applied in the construction and design of this exam. In conclusion, the implementation of English national exam has implemented requirement of good language testing.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 518, "width": 400, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Communicative Language Ability, National Exam, Standardized Test, Thinking Skills", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 574, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 589, "width": 400, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The importance of language assessment has long been established and widely agreed. The practice of language assessment is inevitable in every teaching and learning context (Ozdemir-Yilmazer & Ozkan, 2017). In other words, language teachers will always involve their students in testing and assessment during the learning process. Moreover, Ahmed et al., (2019) mentions that assessment regardless of its form is central to a successful language program in terms of its effectiveness. Without the implementation of language assessment and testing, it is highly unlikely possible to know the progress of students’ learning. In this case, language assessment serves as the measurement to", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "determine students’ achievement in learning as well as teachers’ accomplishment in their teaching (Ridhwan, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 148, "width": 400, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As language testing is important for both learning and teaching practice, a wide range of language test designs have been proposed and developed. One of the common language test designs widely used is standardized tests. As its name suggests, these tests apply a certain set of standard in their implementation. A standardized test is designed to create a valid measurement that can infer students’ skill and knowledge in a standardized manner (Cifuentes-Medina et al., 2019). In other words, the test takers will be tested against the similar criteria without any concern of their background and prior knowledge as well as experience.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 401, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An example of a standardized test commonly implemented in Indonesia is Ujian Nasional or National exam. This standardized test is held every year with the aims measure students’ achievement in elementary and secondary levels of education in Indonesia (Firdaos & Ahmad, 2019; Ratnasari, 2018). The implementation of national exam is expected to be able to improve educational performance as well as to measure achievement of graduates' competency on certain subjects nationally (Rosidin et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The current practice of national examination is administered under the implementation of K13 curriculum. Accordingly, the test items of national exam, in this case English, have to incorporated fundamental concept which becomes underlying principle of K13 itself. K 13 is developed to help learners to have a qualified human resource to compete in the era, which needs higher-order thinking skills including the ability to analyze, evaluate and create (Pratiwi & Mustadi, 2021). In order words, students are required to have ability beyond the understanding the material only (LOTS).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 400, "height": 201, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Higher-order thinking skills are needed in every learning process to improve learners' qualities and education. Learners should reach the targeted competencies such as critical thinking, creative and innovative, communication, and collaborative skills. They also need to have high confidence in higher-order thinking skills. In addition, the practice of language teaching has now shifted into Communicative Language Ability (CLA). Unlike previous type of language testing which only focused on assessing students’ language competence without any concern of contextual use, CLA by Bachman & Palmer (1996) formulates language testing framework which does not only test language competence but also how they use such competence in communicative context. It provides a broad basis for both the development and use of language tests, which measure both knowledge or competence, and the capacity for impelementing or executing that competence in appropriate, contextualized communicative language use.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 717, "width": 400, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the purpose to assess students’ progress in national context to prepare them for international competition as the main goal of K13 curriculum, national", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "exam is ideally required to consider the aspect of the thinking skills process and communicative language ability in its test design. Besides, Zaim (2016) suggests that the concept of learning taxonomy and communicative language ability is really important and useful consideration in language test design and development. Therefore, in this present study, the researcher will explore how these concepts are implemented in English national exam 2015 for vocational high school level.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 243, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LITERATURE REVIEW", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 206, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "National Exam as Standardized Testing", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 400, "height": 233, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A good standardized test is the result of empirical research and development that may extend beyond simply the establishment of standards. In order to be classified as standardized test, such tests have to have four characteristics as proposed by Brown & Abeywirackma (2010). The first characteristic is standard-based. Standardized test is standard base in the fact that the application of these tests uses systematic procedure and administration. This test presupposes certain objective or performance levels that are held constant across one form a test to another. The second characteristic is that the test uses norm-referenced criteria. The goal of the test is to place test-takers on a continuum across a range of scores and to differentiate test-takers by their relative ranking. The third characteristic is product of research and development. As it was previously mentioned that standardized test design process is not only limited to defining test standards, it involves continuous ways of research and development for the revising and improvement of the current test. The last characteristic is systematic scoring and administration procedures.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 400, "height": 201, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The practice of establishing standard in test administration is also found in educational context of Indonesia. Irdiyansyah & Rizki (2018) mention that standardized test is widely used in education field including in Indonesia to measure students’ cognitively. This test has been applied for decades with several names such as Ujian Negara, Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional dan Ujian Akhir Nasional . Ujian Nasional (abbreviated into UN) held annually throughout the country to measure students’ achievement at the end of a learning period in each level is the latest form of a school leaving examination in Indonesia starting from 2005 (Ahmad, 2016). However, national exam practice was ended in 2020, but students’ achievement in the final year of their learning is still assessed by educational institution through its own designed final test by paying attention to the formulated core competence and basic competence outlined in the curriculum (Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 206, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bloom’s Taxonomy and Thinking Skills", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 400, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seen from its process, language learning will involve students to select their knowledge domains and thinking process. During the learning process, students are involved in three domains of learning known as cognitive, affective, and psychomotor (Hoque, 2017; Sari & Rahmah, 2019; Sönmez, 2017). Cognitive aspect is realized through the mastery of concept and factual information. It reflects scientific concept that students’ must learn during the learning process; affective includes attitude, motivation, value; and psychomotor is strongly related to physical movement and its underlying causes (Hoque, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 400, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Essential to three learning domains, especially cognitive aspect, are the thinking processes through which these domains are tested. In light of this thinking process, the concept of bloom’s taxonomy is introduced. Bloom’s taxonomy is a system of classification proposed by Benjamin Bloom in 1956 and later revised by Anderson and Krathwohl (Panggabean & Asariski, 2021). According to Rahman & Manaf (2017) the aim of this taxonomy is to make students aware of what they were learning, hence striving to attain more sophisticated levels of learning with six cognitive-learning categories..", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 138, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The process of learning will involve students in a continuum of thinking process starting from remembering until creating. Abosalem (2018) proposes that there is tendency among learning theorists to divide the process of thinking skill into low order thinking skill (LOTS) and high order thinking skills (HOTS). The process of learning, however, is expected to achieve this HOTS. Related the six cognitive thinking categories, high order thinking skill (HOTS) is in the level of C4 to C6, which are analyzing, evaluating and creating. On the other hand, students with low order thinking skill (LOTS) are only in the level from C1 to C3, which are remembering, understanding, and applying (Kusuma et al., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 545, "width": 173, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communicative Language Ability", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 561, "width": 400, "height": 153, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communicative Language Ability (CLA) provides a basis for both development and use of language tests. This language testing framework belongs to the communicative language testing approach, which indicates that language assessment should involve the notion of language use in its process (Amirian et al., 2017). CLA was proposed by Bachman & Palmer (1996) as the response to address the necessity to base language tests on language proficiency framework. In other words, the design of language assessment and testing should base itself on language proficiency rather than just on knowledge only. Ideally, language test should be used to measure language learners’ ability to use the target language in authentic situations (Morrow, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 719, "width": 400, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ability to use language in authentic education serves as the basic tenet of CLA framework. The language test, according to this framework, should", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 106, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "integrate both linguistic knowledge and communicative competence (Al- Mekhlafi, 2019). In other words, when performing the test, students will utilize both their linguistic knowledge and communicative competence, which Bachman (2000) defines as the knowledge and the capacity to use such knowledge in appropriate contextual use of language. Moreover, Bachman & Palmer used the term language ability to refer to language users’ capacity to create and interpret discourse (Bachman & Palmer, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 227, "width": 401, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman & Palmer (1996) formulated CLA through three competences. The first is language competence which comprises a set of specific knowledge components that are utilized in communication via language. The second competence is strategic competence. It refers to the characterization of the mental capacity for implementing the components of language competence in contextualized communicative language use. The last is psychophysiological mechanisms which refer to the neurological and psychological processes involved in the actual execution of language as a physical phenomenon.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 370, "width": 130, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 386, "width": 400, "height": 138, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This present article aims to analyze the levels of questions (HOTS or LOTS) based on Bloom Taxonomy across three learning domains and the concept of communicative language ability (CLA) as how they are implemented in national examination for English subject. have been applied in the National Examination. To that aim, document studies in the form of content analysis is conducted. Document used as the source of content analysis is the English test for Vocational High School (SMK) national exam 2014/2015. The unit of content to be analyze is the test items. Data analysis identifies and explores those items to see how they are related to HOTS or LOTS questions and CLA.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 545, "width": 55, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FINDING", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 561, "width": 400, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After analyzing the document of the national exam for English subject, the researcher found that the concept of HOTS and LOTS as well as CLA have been implemented and applied in the construct and design of this test. From the analysis, it is found that questions assessing students Low Order Thinking Skills (LOTS) range from C1 and C2, remembering and understanding while questions assessing High Order Thinking Skills (HOTS) is only C4, analyzing.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 656, "width": 400, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The thinking process of C3, C5, and C6 (applying, evaluating, and creating) are not assessed in this test. Seen from their proportion, Low Order Thinking Skills (LOTS) is more dominant than High Order Thinking Skills (LOTS), 23 questions (46%) and 27 questions (46%) conversely. As for Low Order Thinking Skills (LOTS) questions, the questions with remembering (C1) is 11 questions (48%) and the questions with understanding is 12 questions (52%).", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As for High Order Thinking Skills (HOTS), all of questions i.e 23 assesses students’ ability in analyzing.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 148, "width": 400, "height": 185, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questions of remembering are found in both listening and reading section of the test. In the listening section, such questions ask students to select the best option as the correct choice to the question based on the utterance given. They must find information in the options suitable to the questions by simply remembering the information directly stated in the recording. Hence, it tests cognitive domains specifically remembering. Similarly, in the reading question such questions ask students to select the best option as the correct choice to the question based on the text given. They must find information in the options suitable to the questions by simply remembering the information directly stated in the text. In conclusion, C1 (remembering) questions are given in the form of finding directly stated information which does not require complex thinking process.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 338, "width": 400, "height": 249, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questions of understanding (C2) are found in both listening and reading section of the test. In listening questions, such questions ask students to select the best option describing the picture given. Hence, test takers are tested to draw conclusion from the visual information, so it tests cognitive domains specifically understanding with the process of interpreting information and drawing its conclusion. In the both section, such questions ask students to select the best option as the correct choice to the word definition based on the text and utterance given. They must find information in the options suitable to the questions by interpreting or defining the meaning of the words. In addition, the question of understanding (C4) also assesses students’ cognitive process in inferring information. Such questions ask students to find the best option describing the main point of the text. To find the answer, they must infer the text to find its main point. Therefore, it tests students’ cognitive domains specifically understanding with the process of inferring information to find main idea. In short, the questions of understanding (C2) found tests students’ thinking process in interpreting and inferring.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 592, "width": 400, "height": 154, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questions of C4 (analyzing) are also found in both listening and reading. In listening section, such questions ask students to select the best option as the spoken response to the utterance given. To select the suitable answer, they must differentiate the nuance of meaning among the three responses. Therefore it tests cognitive domains with the thinking process of differentiating. In addition, in the reading section, such questions ask students to analyze the sentence containing grammatical error. It tests cognitive domains with the process of recognizing error. Finally, still in the reading questions, such questions also ask students to select the best option to complete the dialogue given. To select the answer, the must differentiate the nuance of meaning among the four responses given to select", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the one suitable to complete the dialogue. Therefore, it tests cognitive domains specifically analyzing with the process of differentiating. In short, analyzing (C4) questions test students’ ability in the cognitive process of differentiating and recognizing error.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 180, "width": 400, "height": 217, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the concept of communicative language ability, the analysis reveals that national exam especially for English subject has applied the concept of CLA i.e language competence, strategic competence, and physchophysiological mechanism. Language competence tested is both organizational competence and pragmatic competence. The component of strategic competence and physchophysiological mechanism are indirectly tested in the test. In other word, there are no questions specifically designed in the test to assess this. As strategic competence is the characterization of the mental capacity for implementing the components of language competence in contextualized communicative language use, this competence is realized through students’ process of understanding the language components such as words, sentences etc. in the test in their attempt to find the answer. In other words, students who can answer most of the questions given can be said to have used their strategic competence maximally and properly in this language test.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 402, "width": 400, "height": 154, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Similarly, the component of physchophysiological mechanism is also indirectly tested. In other word, there are no questions specifically designed in the test to assess this component. As psychophysiological mechanisms refers to the neurological and psychological processes involved in the actual execution of language as a physical phenomenon, this process involves through students’ activity in absorbing the test material given. In listening section, psychophysiological mechanisms occur in students’ ear listening to the utterance and through their mind processing the meaning. Similarly, in reading section psychophysiological mechanisms occur in students’ eyes viewing and reading the text and through their mind processing the meaning.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 561, "width": 400, "height": 169, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As for language competence, some competences are directly tested and others are indirectly tested. The competence directly tested is organizational competence i.e grammatical competence encompassing words and grammar. Some test items requires students’ to find the meaning of the words and also find the sentences with correct grammatical. However, these competences are also indirectly tested. Some questions asking for the content of utterance and the test indirectly assess students grammatical competence because they must utilize their grammatical competence in understanding the text. Textual competence as part of organizational competence is also tested. This competence is realized through questions required students to identify how information is arranged in the text, such as important information or less important information.", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 122, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Finally, pragmatic competence is tested through involving students to select the best response to the utterance spoken or dialogue written (completion task). In this set of test items, students are given three in listening and four in reading responses as the possible match to the utterance or missing dialogue. These options are highly distracted since students have to find nuances of meaning suitable to the utterance or dialogue. To do this, they need to apply pragmatic competence recognizing the context of utterance and dialogue so they can be properly matched.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 259, "width": 76, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 275, "width": 400, "height": 138, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data analysis indicates that the national test questions have incorporated students’ cognitive learning domains both LOTS and HOTS. However, the other two domains as suggested by Zaim (2016), affective and psychomotor, are not assessed in this exam. In other words, this test focuses on assessing students’ cognitive. Irdiyansyah & Rizki (2018) suggest that standardized tests such as national exam are intended to measure students’ cognitive competence. The main purpose of the test is to know students achievement on the mastering the factual concept and information they have learned in English subject during their three year study.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 418, "width": 400, "height": 90, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The absence of affective and psychomotor domains is probably due to the nature of national exam, which does not fit the assessment criteria for affective and psychomotor domains. All of questions is national exam only tests students’ knowledge and mastery over the concept of the subject matter. There is no question designed to assess students’ motivation or attitude in such tests. Similarly, there is no question to assess students’ psychomotor either.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 513, "width": 400, "height": 154, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the level of thinking skills, HOTS or LOTS, this study indicates that the questions found in the national exam for English subject has incorporated these thinking skills. Seen from the proportion, questions that require students high order thinking skills is less dominant than those for low order thinking skills, 46 % to 54 %. By incorporating HOTS questions, this has been designed to meet the requirement the latest curriculum which expects students to utilize their high order thinking skills more (Sitorus et al., 2021). In fact, in 2013 curriculum, the government makes an attempt to promote students’ critical and creative thinking by involving them in HOTS-based teaching and learning experience (Utami et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 672, "width": 400, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unlike this study, which indicates the small different proportion of LOTS and HOTS questions, the study from Ahmad (2016) on English national exams in 2013 revealed that LOTS questions are much more dominant with the comparison of 87.4 % to 10.6%. It is probably due to the fact the aforementioned study was conducted during the implementation of school-based curriculum or the transition", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 170, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "to 2013 curriculum. Again, the national exam question analyzed in this study has shown a significant improvement from the previous one. However, there seems to be insignificant difference found in terms of the LOTS and HOTS question subcategories found in both tests. The prevalence of LOTS questions in English national exam after the implementation of 2013 curriculum is also evident in Putra & Abdullah (2019). Their study on English national exam from 2013 until 2018 revealed that 157 items in English national exam from these periods was categorized into LOTS questions and only 53 items into HOTS questions. In other words, there seems to be consistent LOTS questions in English national exam although it was implemented during 2013 curriculum era, even after its revision in 2017.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 291, "width": 401, "height": 265, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English national exam questions in 2019, the last implementation of national exam, still employed more LOTS questions that HOTS one even though the difference was not that significant. Ilham, et.al (2020) found in their study that out of 35 questions in the test, 15 of them (42%) of them assessed students HOTS and 20 of them (48%) assessed students LOTS. This proportion seems to be consistent with the findings of the study 46 % to 54 %. Similarly, the domain of HOTS questions found in all of the previous studies as well as this is mostly on analyzing level (C4) (Ahmad, 2016; Ilham et al., 2020; Putra & Abdullah, 2019). In addition to HOTS and LOTS questions, English national exam has also incorporated the notion of communicative language ability (CLA) consisting of language competence, strategic competence, and psychophysiological mechanisms. These competences are tested directly and indirectly. Language competence is directly tested while psychophysiological competence and strategic competence are indirectly tested. In other words, besides the fulfillment of cognitive domain, the test has also made an attempt to incorporate another important element in language testing process as proposed by Bachman and Palmer (Bachman & Palmer, 1996).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 577, "width": 84, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 592, "width": 400, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of English national exam has implemented requirement of good language testing. It has implemented various levels of cognitive domains, thinking skills, HOTS and LOTS. Even though LOTS questions is more dominant than HOTS one, the proportion difference between the two is not that significant. In addition, this test has also attempted the concept of communicative language ability. In other words, in this test, the students are not only tested about the factual information only but are also involved in various thinking skills as well as tested in terms of communicative language ability.", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 84, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 130, "width": 400, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abosalem, Y. (2018). Assessment Techniques and Students’ Higher-Order", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 401, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thinking Skills. ICSIT 2018 - 9th International Conference on Society and Information Technologies, Proceedings , 4 (1), 61–66. https://doi.org/10.11648/j.ijsedu.20160401.11 Ahmad, U. L. (2016). Senior High School National Examination and Thinking Skills. Beyond Words , 4 (2), 168–189. http://journal.wima.ac.id/index.php/BW/article/view/945 Ahmed, F., Ali, S., & Shah, R. A. (2019). Exploring Variation in Summative Assessment: Language Teachers’ Knowledge of Students’ Formative Assessment and Its Effect on Their Summative Assessment. Bulletin of Education and Research , 41 (2), 109–119. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1229441.pdf", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 295, "width": 401, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Mekhlafi, A. (2019). The Question of Communicative Language Ability in EFL Testing : The Case of Language Testing in Oman Principles and Characteristics of Communicative Testing. Sumerianz Journal of Education, Linguistics, and Literature , 2 (8), 51–61. https://www.sumerianz.com/pdf-files/sjell2(8)51-61.pdf Amirian, S. M. R., Moqaddam, H. H., & M., Q. J. (2017). Critical Analysis of the Models of Language Proficiency with a Focus on Communicative Models. Theory and Practice in Language Studies , 7 (5), 400-407. https://doi.org/10.17507/tpls.0705.11", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 400, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman, L. F. (2000). Modern Language Testing at the Turn of the Century: Assuring that What We Count Counts. Language Testing , 17 (1), 1–42. https://doi.org/10.1191/026553200675041464", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 461, "width": 400, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman, L. F., & Palmer, A. S. A. S. (1996). Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests . Oxford: Oxford University Press", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 502, "width": 401, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachman, L., & Palmer, A. (2010). Language Assessment in Practice . Oxford: Oxford University Press", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 530, "width": 401, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brown, H. D., & Abeywickrama, P. (2010). Language Testing: Principles and Classroom Practice . New York: Pearson Education Cifuentes-Medina, J. E., Poveda-Pineda, D. F., & Rodríguez-Ortiz, D. A. (2019). Education Quality: Reflections on Its Evaluation Through Standardized", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 585, "width": 364, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Testing. Saber, Ciencia y Libertad , 14 (2), 247–255.", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 599, "width": 287, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2019v14n2.5894", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 613, "width": 400, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firdaos, R., & Ahmad, A. (2019). The Implementation of National Examination as the Direction of National Education Policy. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam , 9 (1), 105–112.", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 654, "width": 205, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v9i1.2788", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 400, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hoque, M. E. (2017). Three Domains of Learning: Cognitive, Affective and Psychomotor. The Journal of EFL Education and Research , 2 (2), 45–52. https://www.researchgate.net/publication/330811334_Three_Domains_of_ Learning_Cognitive_Affective_and_Psychomotor", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 400, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilham, N. W., Jabu, B., & Korompot, C. A. (2020). Analysis of Higher-Order Thinking Skills (HOTS) Items in Senior High School English National", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 116, "width": 365, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Examination 2019. ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching , 7 (2), 156-162. https://doi.org/10.26858/eltww.v7i2.14764", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 141, "width": 400, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irdiyansyah, I., & Rizki, T. (2018). Teachers ’ Perspective on Standardized Test.", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 157, "width": 364, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Humanities and Social Studies , 2 (1), 18–21. https://doi.org/10.33751/jhss.v2i1.816", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 185, "width": 401, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian Nasional dan Ujian Kesetaraan Serta Pelaksanaan Ujian Sekolah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Desease (COVID-19). https://disdik.beraukab.go.id/ova_doc/se-mendikbud-no-1-tahun-2021- peniadaan-ujian-nasional-2021/ Kusuma, M. D., Rosidin, U., Abdurrahman, A., & Suyatna, A. (2017). The Development of Higher Order Thinking Skill (HOTS) Instrument Assessment in Physics Study. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME) , 7 (1), 26–32. https://doi.org/10.9790/7388- 0701052632", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 337, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Morrow, C. K. (2018). Communicative Language Testing. The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching , 1–7.", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 364, "width": 239, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1002/9781118784235.eelt0383", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 378, "width": 401, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ozdemir-Yilmazer, M., & Ozkan, Y. (2017). Classroom Assessment and Practice of Language Instructors. Journal of Language and Linguistic Studies , 13 (2), 324–345. https://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/678/318 Panggabean, C. I. T., & Asariski, A. (2021). An Analysis of EFL Students’ Questions in Research on ELT Class at University of PGRI Ronggolawe Tuban. English Education:Journal of English Teaching and Research ,", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 461, "width": 263, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 (1), 13–21. https://doi.org/10.29407/jetar.v6i1.15919", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 475, "width": 400, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratiwi, N., & Mustadi, A. (2021). Hots-Based Learning in 2013 Curriculum: Is It", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 489, "width": 364, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suitable? JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) , 10 (1), 128-135. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i1.22781", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 516, "width": 400, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putra, T. K., & Abdullah, D. F. (2019). Higher-Order Thinking Skill (Hots) Questions in English National Examination in Indonesia. Jurnal Bahasa Lingua Scientia , 11 (1), 145–160. https://doi.org/10.21274/ls.2019.11.1.145-160", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 569, "width": 400, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahman, S. A., & Manaf, N. F. A. (2017). A Critical Analysis of Bloom’s Taxonomy in Teaching Creative and Critical Thinking Skills in Malaysia Through English Literature. English Language Teaching , 10 (9), 245–256. https://doi.org/10.5539/elt.v10n9p245", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 624, "width": 400, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratnasari, W. (2018). Students’ Perspective toward National Examination in Indonesia. AL-MUQAYYAD: Jurnal Ekonomi Syariah , 1 (2), 112–124. https://doi.org/10.46963/jam.v1i2.9", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 400, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ridhwan, M. (2017). Understanding Formative and Summative Assessment for EFL Teachers: Theoretical Reflections on Assessment for Learning. J- SHMIC : Journal of English for Academic , 4 (1), 40–50. https://doi.org/10.25299/jshmic.2017.vol4(1).505", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 723, "width": 400, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rosidin, U., Herpratiwi, Suana, W., & Firdaos, R. (2019). Evaluation of National Examination (UN) and National-Based School Examination (USBN) in", "type": "List item" }, { "left": 155, "top": 38, "width": 358, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Linguistics, English Education and Art (LEEA) Journal 5 (1):57-68", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 784, "width": 10, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 116, "width": 364, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia. European Journal of Educational Research , 8 (3), 827–837. https://doi.org/10.12973/eu-jer.8.3.827", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 144, "width": 400, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, I. D. P., & Rahmah, T. H. (2019). Virtual Discussion for EFL Students Establishing Three Domains: Cognitive, Affective, and Psychomotor. International Journal for Educational and Vocational Studies , 1 (3), 249– 253. https://doi.org/10.29103/ijevs.v1i3.1586", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 199, "width": 401, "height": 149, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sitorus, M. M., Silalahi, L. H., Rajagukguk, H., Panggabean, N., & Nasution, J. (2021). The Effect of Higher-Order Thinking Skill (HOTS) in Reading Comprehension. IDEAS Journal of Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature , 9 (1), 109–123. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/ideas/article/view/1895 Sönmez, V. (2017). Association of Cognitive, Affective, Psychomotor and Intuitive Domains in Education, Sönmez Model. Universal Journal of Educational Research , 5 (3), 347–356. https://doi.org/10.13189/ujer.2017.050307 Utami, F. D., Nurkamto, J., Marmanto, S., & Taopan, L. L. (2019). The Implementation of Higher-Order Thinking Skills in EFL Classroom:", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 348, "width": 365, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teachers’ Perceptions. Proceeding of the Second International Conference on Future of Education , 2 (1), 64–72. https://doi.org/10.17501/26307413.2019.2107", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 392, "width": 370, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaim, M. (2016). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris . Jakarta: Kencana", "type": "Text" } ]

1722c766-2ddb-bf96-d537-671f85bb9af9

https://ejournal.undip.ac.id/index.php/ksa/article/download/15919/11857

[ { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 43, "width": 13, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page header" }, { "left": 80, "top": 83, "width": 68, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 1410-8917", "type": "Table" }, { "left": 205, "top": 71, "width": 215, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 91, "width": 256, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 111, "width": 240, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Scientific and Applied Chemistry", "type": "Title" }, { "left": 191, "top": 135, "width": 242, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/ksa", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 168, "width": 460, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemanfaatan Karbon Aktif Serbuk Gergaji Kayu Jati untuk Menurunkan Chemical Oxygen Demand (COD) Limbah Cair Industri", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 207, "width": 51, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekstil", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 238, "width": 268, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratu Yulia Akhsanti a , Retno Ariadi Lusiana a* , Khabibi a", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 263, "width": 456, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Analytical Chemistry Laboratory, Chemistry Department, Faculty of Sciences and Mathematics, Diponegoro University, Jalan Prof. Soedarto, Tembalang, Semarang 50275", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 295, "width": 192, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Corresponding author: [email protected]", "type": "List item" }, { "left": 69, "top": 324, "width": 460, "height": 115, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Art ic le Info Ab s t rac t Keywords: activated carbon, adsorption, Chemical Oxygen Demand (COD) The use of activated carbon from teak sawdust with activating agent NaCl solution to decrease COD of textile industry liquid waste has been studied. The results showed that the activated carbon had ash content of 1.05% and water content of 3.82%. FTIR spectra showed the presence of functional group of hydroxyl group while from SEM analysis, it was obtained the pore diameter of activated carbon of 0.468 μm and length of 0.489 μm. At the time of adsorption of 110 minutes there was a decrease of COD content by 86% and at the weight of adsorbent 1.15 gram there was a decrease of COD content by 84% from the initial COD level of textile industry waste of 1291,53 mg/L.", "type": "Table" }, { "left": 176, "top": 459, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ab s t rak", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 477, "width": 52, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: karbon aktif,", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 483, "width": 460, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adsorpsi, Chemical Oxygen Demand (COD) Pada penelitian ini dikaji penggunaan karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati dengan zat pengaktifasi berupa larutan NaCl untuk menurunkan COD limbah cair industri tekstil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati memiliki kadar abu 1,05% dan kadar air 3,82%. Spektra FTIR menunjukkan adanya gugus fungsi berupa gugus hidroksil sementara dari analisis SEM, diperoleh ukuran pori karbon aktif dengan diameter 0,468 µm dan panjang 0,489 µm. Pada waktu adsorpsi 110 menit terjadi penurunan kadar COD sebesar 86% dan pada berat adsorben 1,15 gram terjadi penurunan kadar COD sebesar 84% dari kadar COD awal limbah industri tekstil sebesar 1291,53 mg/L.", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 604, "width": 80, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 621, "width": 226, "height": 103, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical Oxygen Demand (COD) merupakan parameter pencemaran air oleh senyawa organik yang secara ilmiah dapat teroksidasi melalui proses mikrobiologis dengan adanya oksigen dalam air, sehingga menyebabkan berkurangnya ketersediaan oksigen terlarut dalam air. Dengan melihat angka COD, maka akan diketahui tingkat pencemaran yang terdapat pada limbah cair. Untuk itu perlu suatu penelitian untuk membantu lingkungan menurunkan kadar COD.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 731, "width": 226, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada beberapa metode yang dapat digunakan untuk menurunkan kadar COD limbah cair industri tekstil, diantaranya dengan elektrolisis, resin penukar ion dan adsorpsi. Salah satu metode adsorpsi yang dapat", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 600, "width": 226, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "digunakan untuk menurunkan COD adalah penjerapan melalui karbon aktif yang dibuat dari serbuk gergaji yang berasal dari limbah kayu jati. Limbah kayu jati yang berupa serbuk gergaji merupakan bahan yang mengandung karbon sehingga dapat diproses untuk menghasilkan karbon aktif. Karbon aktif ini berasal dari dekomposisi termal selulosa, hemiselulosa dan lignin yang telah mengalami proses aktifasi.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 698, "width": 226, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif dapat dibuat dari serbuk gergaji yang telah mengalami proses pirolisis dan direndam dalam bahan pengaktif. Bahan pengaktif yang banyak digunakan antara lain: NaCl, ZnCl 2 , H 2 SO 4 , H 3 PO 4 , Ca(OCl) 2 dan NaOH. Proses pembuatan karbon aktif dilakukan dengan aktifasi secara kimia. Pembuatan karbon aktif secara kimia dilakukan melalui perendaman", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 522, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada zat pengaktifasi untuk melarutkan pengotor- pengotor dalam pori-pori karbon aktif sehingga luas permukaan dan ukuran pori lebih besar [1].", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 103, "width": 226, "height": 206, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa penelitian tentang pembuatan karbon aktif dari serbuk gergaji telah dilakukan dengan memanfaatkan limbah kayu untuk pembuatan arang aktif melalui tahap pirolisis dan tahap aktifasi. Aktivator yang digunakan adalah Na 2 CO 3 dan produk karbon aktif yang dihasilkan mempunyai kadar air 3,32-8,48% dan kadar abu 2,2% [2]. Dari beberapa penelitian menunjukkan bahwa karbon aktif dari serbuk gergaji memiliki peluang yang cukup besar dengan rendemen berkisar 54,12 – 64,41% [2]. Pada penelitian selanjutnya dengan membuat karbon aktif dari pohon palm babassu dan tempurung kelapa menghasilkan kadar abu tinggi. Karbon aktif dari pohon palm babassu memiliki kadar abu 5,65% dan pada tempurung kelapa mencapai 6,49% [3]. Sedangkan penelitian yang dilakukan dengan variasi temperatur pirolisis 300°C, 350°C, 400°C dengan aliran konstan nitrogen didapatkan hasil adsorpsi yang tinggi pada temperatur 400°C [4].", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 317, "width": 226, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini akan dilakukan pembuatan karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati dengan aktifasi menggunakan larutan NaCl. Larutan NaCl dipilih karena sifatnya mirip dengan Na 2 CO 3 yaitu garam yang sifatnya netral. Juga karena mudah didapatkan dan lebih ekonomis. Aktifasi dilakukan melalui perendaman karbon hasil pirolisis pada larutan NaCl 5 M selama 24 jam. Larutan NaCl akan melarutkan mineral-mineral anorganik yang masih tertinggal setelah proses pirolisis. Sehingga diharapkan pori-pori karbon aktif menjadi lebih besar dan lebih banyak, yang dapat dilihat melalui analisis SEM.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 462, "width": 226, "height": 102, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif hasil sintesis akan diaplikasikan untuk penurunan COD pada air limbah industri tekstil. Senyawa organik yang berada pada limbah tekstil akan dijerab melalui pori-pori karbon aktif hingga karbon aktif mencapai titik jenuh (tidak terjadi adsorpsi). Penurunan COD ini harus kurang dari 300 mg/L, dimana batas ini merupakan batas maksimum kadar COD yang aman dibuang ke lingkungan sesuai Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor: Kep-51/MENLH/10/1995 [5]", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 578, "width": 121, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 595, "width": 226, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: peralatan gelas, 1 set refluks, kertas pH, furnace , timbangan analitik, pemanas listrik, batch shaker , FTIR Shimadzu dan Scanning Electron Microscopy (SEM) JEOL jsm-6360 LA. Bahan yang akan digunakan dalam penelitian ini i: sampel air limbah industri tekstil, serbuk gergaji kayu jati, NaCl (p.a), larutan standar K 2 Cr 2 O 7 (p.a), Ag 2 SO 4 (p.a), H 2 SO 4 95-97%, Fero Amonium Sulfat (FAS), indikator feroin dan akuades.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 705, "width": 206, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Pembuatan Karbon Serbuk Gergaji Kayu Jati", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 723, "width": 226, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serbuk gergaji dikeringkan pada suhu 110°C selama 4 jam. Kemudian dipirolisis pada suhu 400°C dengan aliran konstan nitrogen selama 2 jam.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 192, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Aktifasi Karbon Serbuk Gergaji Kayu Jati", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 79, "width": 226, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 45 gram karbon (100 mesh) direndam dalam aktivator NaCl 5 M selama 24 jam, selanjutnya karbon aktif disaring dan dicuci dengan akuades. Karbon aktif yang dihasilkan kemudian dikeringkan dalam oven pada suhu 110 o C selama 4 jam, selanjutnya dimasukkan dalam desikator.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 155, "width": 109, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakterisasi Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 172, "width": 226, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif yang dihasilkan, dikarakterisasi yang meliputi penentuan kadar abu, kadar air, gugus aktif yang terdapat dalam struktur karbon aktif dengan FTIR dan pori-pori karbon aktif dengan SEM.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 225, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Adsorpsi oleh Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 242, "width": 226, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 1,15 gram karbon yang telah diaktifasi dimasukkan dalam erlenmeyer 250 mL dan ditambahkan 100 mL sampel limbah cair yang sudah ditentukan terlebih dahulu kadar COD. Kemudian proses adsorpsi dilakukan dengan metode batch-shaker dengan variasi berat karbon aktif 0,1; 0,15; 0,25; 0,4; 0,6; 0,8; 1,15 gram yang digunakan sebagai adsorben dan variasi waktu kontak 5, 10, 20, 35, 55, 80, 110 menit pada temperatur kamar. Setelah disaring, filtrat diukur kadar COD dengan metode titrimetri dengan larutan FAS sebagai titrannya.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 364, "width": 201, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis COD dengan Titrasi Fero Amonium Sulfat (FAS)", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 393, "width": 226, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 3 mL sampel air limbah dengan variasi waktu dan variasi karbon aktif yang ditambahkan, masing-masing masukkan dalam alat refluks kemudian masing-masing ditambahkan dengan 1,5 mL K 2 Cr 2 O 7 0,25 N dan 3,5 mL pereaksi asam sulfat. Setelah itu direfluks pada suhu 148°C selama 2 jam, lalu didinginkan pada suhu kamar. Setelah itu larutan dipindahkan dalam erlenmeyer dan ditambah 1-2 tetes indikator feroin. Selanjutnya dititrasi dengan larutan FAS 0,1 N sampai warna berubah menjadi merah bata. Cara yang sama dilakukan untuk blanko tetapi sampel diganti dengan akuades.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 544, "width": 121, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 561, "width": 178, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembuatan Karbon Serbuk Gergaji Kayu Jati", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 579, "width": 226, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serbuk gergaji kayu jati dimasukkan dalam oven pada suhu 110°C selama 4 jam. Tujuan pemanasan ini untuk menguapkan kandungan air dan menurunkan kelembaban sampel. Kemudian serbuk gergaji yang telah kering tersebut dipirolisis pada suhu 400°C selama 2 jam dengan mengalirkan gas nitrogen. Hal ini dilakukan untuk mendorong senyawa-senyawa volatile sehingga abu yang terbentuk hanya sedikit karena pembentukan abu dapat menutupi pori-pori arang yang dihasilkan. Pada proses ini dihasilkan karbon.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 700, "width": 226, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses selanjutnya adalah aktifasi, karbon yang telah jadi direndam pada aktivator berupa larutan NaCl selama 24 jam yang bertujuan untuk melarutkan pengotor-pengotor yang terdapat pada permukaan karbon aktif sehingga pori-pori dapat terbuka. Dengan perendaman ini pergerakan senyawa-senyawa volatil melalui bagian pori karbon aktif tidak akan terhalangi", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 521, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan akhirnya senyawa ini akan dilepaskan dari permukaan karbon selama proses aktifasi [6].", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 91, "width": 108, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 109, "width": 161, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Karakteristik Karbon Aktif Jenis uji Hasil Kadar air 3,82% Kadar abu 1,05%", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 176, "width": 226, "height": 102, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar air merupakan salah satu parameter standarisasi karbon aktif. Dari tabel 1 dapat dilihat kadar air karbon aktif sebesar 3,82%. Pengujian kadar air dilakukan dengan memanaskan karbon aktif pada suhu 110 o C selama 4 jam yang mengakibatkan kandungan air dalam karbon aktif semakin rendah. Hal ini disebabkan karena pada temperatur di atas 100°C, air mulai berubah fasa menjadi uap, sehingga sejumlah air menguap dari karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 286, "width": 226, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberadaan air dapat menutupi pori-pori karbon aktif, sehingga kadar air yang rendah menjadikan pori- pori karbon aktif semakin besar. Semakin besar pori-pori yang terbuka maka luas permukaan karbon aktif semakin bertambah. Bertambahnya luas permukaan ini akan meningkatkan kemampuan adsorpsi dari karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 361, "width": 226, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar air karbon aktif yang diizinkan maksimal 10% [5]. Dengan demikian, perolehan kadar air karbon aktif yang dihasilkan jauh di bawah harga maksimum (10%), maka kadar air karbon aktif yang dihasilkan pada penelitian ini telah memenuhi standar mutu karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 425, "width": 226, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter lain yang juga mempengaruhi kualitas karbon aktif adalah kadar abu. Pengujian kadar abu dilakukan dengan memanaskan karbon aktif dalam furnace pada suhu 750 o C selama 4 jam. Dari tabel 1 dapat dilihat kadar abu yang diperoleh sebesar 1,05%.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 489, "width": 226, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karbon aktif terdiri dari lapisan-lapisan bertumpuk satu sama lain yang membentuk pori, pada pori-pori karbon aktif biasanya terdapat pengotor. Selama proses aktifasi, pengotor tersebut larut dalam aktivator sehingga menyebabkan pori-pori semakin besar. Hal ini mengakibatkan semakin besar luas permukaan karbon aktif yang diikuti semakin baik kualitas karbon aktif.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 576, "width": 226, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan gugus aktif pada karbon aktif dilakukan dengan menggunakan FTIR. Analisis ini dibandingkan dengan melihat gugus aktif sebelum proses pengaktifasian dan gugus aktif setelah proses pengaktifasian dengan zat kimia berupa larutan NaCl. Hasil analisis karbon aktif sebelum aktifasi dan sesudah aktifasi dengan FTIR dapat dilihat pada gambar 1 dan 2.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 217, "width": 214, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Spektra FTIR Karbon Aktif sebelum Aktifasi dengan Larutan NaCl", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 401, "width": 210, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Spektra FTIR Karbon Aktif setelah Aktifasi dengan Larutan NaCl", "type": "Caption" }, { "left": 311, "top": 427, "width": 219, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Prediksi Gugus Fungsi pada Karbon Aktif sebelum Proses Aktifasi dengan Analisis menggunakan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 448, "width": 204, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FTIR Gugus Fungsi Ikatan Puncak, cm -1", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 481, "width": 201, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konjugasi Alkena C = C ( streching ) 1442.75 Cincin Aromatik C = C ( streching ) 1635.34 Gugus Hidroksil O – H 3433.29", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 537, "width": 225, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Prediksi Gugus Fungsi pada Karbon Aktif setelah", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 547, "width": 210, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses Aktifasi dengan Analisis menggunakan FTIR Senyawa Ikatan Puncak, cm -1 Konjugasi Alkena C = C ( streching ) 1435.04 Cincin Aromatik C = C ( streching ) 1627.92 Gugus Hidroksil O – H 3425.58", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 637, "width": 226, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Spektra FTIR karbon aktif sebelum adsorpsi pada gambar 1 terlihat adanya pita serapan melebar pada daerah 3433,29 cm -1 yang menunjukkan adanya gugus hidroksil (-OH), pita serapan medium pada daerah 1635,34 cm -1 menunjukkan gugus C=C pada senyawa aromatik dan pita serapan pada daerah 1442,75 cm -1 dihasilkan oleh konjugasi alkena. Pada gambar 2 serapan yang dihasilkan sama dengan serapan pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 736, "width": 226, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan melihat kedua gambar tersebut tidak terjadi perubahan yang signifikan antara gugus fungsi karbon aktif sebelum dan sesudah aktifasi. Ini dikarenakan proses aktifasi dengan larutan NaCl lebih banyak", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 521, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berperan untuk melarutkan pengotor-pengotor yang ada di dalam pori-pori karbon aktif sehingga pori-pori karbon aktif menjadi terbuka.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 103, "width": 226, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil analisis SEM dengan perbesaran 5000x, 2500x, 2000x dan 200x diperoleh data pada gambar 3. Dari data tersebut menunjukkan bahwa karbon aktif serbuk gergaji kayu jati mempunyai ukuran pori yaitu lebar 0,468 µm dan panjang 0,489 µm. Dengan diketahuinya ukuran pori dari karbon aktif ini menyebabkan karbon aktif mampu menyerap senyawa- senyawa organik yang terdapat pada air limbah industri tekstil.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 729, "width": 155, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Morfologi SEM Karbon Aktif", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 751, "width": 226, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas permukaan merupakan salah satu karakteristik yang paling penting yang berhubungan langsung", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 226, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap kemampuan adsorpsi karbon aktif terhadap zat-zat yang akan dijerap.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 91, "width": 226, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pirolisis menyebabkan bahan-bahan volatil banyak yang menguap sehingga banyak kisi-kisi aktif (pori- pori) yang terbentuk. Semakin besar permukaan suatu karbon aktif maka kapasitas adsorpsinya akan semakin besar. Karena bila karbon aktif memiliki luas permukaan besar akan memberikan bidang kontak yang lebih besar antara adsorben dan adsorbatnya, sehingga adsorbat dapat terjerap lebih banyak. Pori-pori karbon memiliki diameter yang beragam, sehingga penjerapan juga tidak seragam.", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 213, "width": 225, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penurunan Angka COD pada Air Limbah Industri Tekstil dengan Karbon Aktif", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 242, "width": 226, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu parameter yang digunakan untuk mengetahui kualitas limbah adalah dengan mengukur kadar COD. Karbon yang telah diaktifkan dapat dipakai untuk menurunkan kadar COD pada limbah cair industri tekstil. Kadar COD awal limbah cair industri tekstil sebesar 1291,53 mg/L. Setelah proses adsorbsi dengan karbon aktif, kadar COD ini turun hingga hampir 90%. Penurun ini menjadikan limbah cair industri tekstil aman untuk dibuang ke lingkungan, dimana batas maksimum kadar COD yang diijinkan adalah sebesar 300 mg/L [5].", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 364, "width": 203, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Waktu Kontak terhadap Penurunan COD", "type": "Section header" }, { "left": 308, "top": 381, "width": 226, "height": 172, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu variasi yang digunakan adalah waktu kontak, dimana variasi waktu kontak adalah 5, 10, 20, 35, 55, 80, 110 menit. Tujuan variasi waktu kontak adalah untuk mengetahui waktu optimal adsorben dalam menjerab adsorbat. Dimana semakin lama waktu yang dikontakkan adsorben pada adsorbat maka semakin banyak adsorbat yang teradsorb, sehingga kuantitas adsorbsi semakin besar dan hampir konstan setelah mencapai kesetimbangan [7]. Dengan menggunakan 1,15 gram karbon aktif, didapatkan waktu optimal pada 110 menit. Hal ini dapat disimpulkan dengan melihat kurva yang dihasilkan dimana sudah hampir mendatar total dari menit ke 80 sampai dengan 110. Kadar COD turun menjadi 190,14 mg/L, ini berarti terjadi penurunan sebesar 86%.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 717, "width": 212, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Grafik Hubungan Waktu Kontak dan Kadar COD Limbah Cair Industri Tekstil", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 749, "width": 226, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada kurva ini dihasilkan suatu garis tunggal dan lurus dalam hubungan antara waktu kontak dengan kadar zat yang diadsorpsi hingga tercapai suatu titik", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 43, "width": 218, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Kimia Sains dan Aplikasi 13 (2) (2010) : 66 – 70", "type": "Table" }, { "left": 522, "top": 43, "width": 12, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page header" }, { "left": 64, "top": 62, "width": 226, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jenuh berupa garis mendatar. Ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Badmus dkk. [8]. Laju penurunan yang cepat pada awal adsorpsi mungkin dikarenakan kemampuan dari permukaan karbon aktif yang masih terbuka [8]. Kurva akan mendatar (tidak terjadi adsorpsi), ketika lapisan tunggal (monolayer) zat organik telah menutupi seluruh permukaan karbon aktif dengan sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 160, "width": 208, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Berat Adsorben terhadap Penurunan COD", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 178, "width": 226, "height": 160, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variasi selanjutnya adalah berat adsorben, dimana variasi berat adsorben adalah 0,1 ;0,15; 0,25; 0,4; 0,6; 0,8; 1,15 gram. Tujuan variasi berat adsorben adalah untuk mengetahui berat adsorben yang dapat menjerab adsorbat secara maksimal hingga adsorben mengalami titik jenuh. Semakin banyak adsorben yang dikontakkan pada adsorbat maka semakin banyak adsorbat yang teradsorb, sehingga kuantitas adsorbsi semakin besar. Dengan waktu kontak selama 110 menit, didapatkan kuantitas adsorpsi terbesar pada penjerapan melalui karbon aktif seberat 1,15 gram. Hal ini dapat disimpulkan dengan melihat kurva pada gambar 5. Kadar COD turun menjadi 188,34 mg/L, ini berarti terjadi penurunan sebesar 84%.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 516, "width": 217, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Grafik Hubungan Berat Adsorben dan Kadar", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 526, "width": 132, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COD Limbah Cair Industri Tekstil", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 548, "width": 74, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 565, "width": 226, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Telah dihasilkan karbon aktif dari serbuk gergaji kayu jati dengan aktivator NaCl. Kadar abu dari karbon aktif serbuk gergaji kayu jati sebesar 1,05%, sedangkan kadar air sebesar 3,82%. Kadar COD awal limbah industri tekstil sebesar 1291,53 mg/L. Waktu kontak optimal dihasilkan pada 110 menit dengan penurunan kadar COD sebesar 86% dan pada berat adsorben 1,15 gram terjadi penurunan kadar COD hingga 84%.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 670, "width": 87, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 687, "width": 226, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Muslim, Karakterisasi Karbon Aktif dari Green Coke dengan Perlakuan Kimia (NaOH), Skripsi, Jurusan Kimia, Universitas Diponegoro, Semarang", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 723, "width": 226, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Rini Pujiarti, J. P. Gentur Sutapa, Mutu Arang Aktif dari Limbah Kayu Mahoni (Swietenia macrophylla King) sebagai Bahan Penjernih Air, Jurnal Ilmu dan", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 753, "width": 133, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknologi Kayu Tropis , 3, 2, 33-38", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 62, "width": 226, "height": 70, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] E. F. Jaguaribe, L. L. Medeiros, M. C. S. Barreto, L. P. Araujo, The Performance of Activated Carbons From Sugarcane Bagasse, Babassu, and Coconut Shells in Removing Residual Chlorine, Brazilian Journal of Chemical Engineering , 22, (2005) 41-47 http://dx.doi.org/10.1590/S0104- 66322005000100005", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 138, "width": 226, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] M. A. Rahman, M. Asadullah, M. M. Haque, M. A. Motin, M. B. Sultan, M. A. K. Azad, Preparation and characterization of activated charcoal as an adsorbent, Journal of Surface Science and Technology , 22, 3/4, (2006) 133-140", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 195, "width": 226, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup in: K.N.L. Hidup (Ed.) No. KEP-51/MENLH/10/1995, Jakarta, 1995.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 231, "width": 226, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] W. B Wan Nik, M. M. Rahman, A.M. Yusof, F.N. Ani, C. M. Che Adnan, Production of Activated Carbon from Palm Oil Shell Waste and Its Adsorption Characteristics, in: The 1st International Conference on Natural Resources Engineering & Technology, Putrajaya, Malaysia, 2006, pp. 646-654.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 297, "width": 226, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Ola Abdelwahab, Ahmed El Nemr, Amany El-Sikaily, Azza Khaled, Use of rice husk for adsorption of direct dyes from aqueous solution: A case study of direct F. Scarlet, in: The 1st International conference on aquatic resources of the Arab Region, 2005, pp. 110.", "type": "List item" }, { "left": 308, "top": 353, "width": 226, "height": 51, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] M. A. O. Badmus, T. O. K. Audu, B. U. Anyata, Removal of Lead Ion From Industrial Wastewaters by Activated Carbon Prepared from Periwinkle Shells ( Typanotonus Fuscatus ), Turkish Journal of Engineering and Environmental Sciences , 31, 4, (2007) 251-263", "type": "List item" } ]

ef66d5a5-b4a3-0e01-84e2-cc968921153e

http://jurnal.untagsmg.ac.id/index.php/ulrev/article/download/4991/2336

[ { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "156", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 160, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG Law Review (ULREV)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 290, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 8, Issue 2, Juli-Oktober 2024, PP 156-169 ISSN 2549-4910 (online) & ISSN 2579-5279 (print) http://jurnal.untagsmg.ac.id/indeks.php/ulrev/indeks www.fakhukum.untagsmg.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 175, "width": 407, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURIDICAL STUDY OF REPRESIVE LEGAL PROTECTION AGAINST THE CIRCULATION OF FAKE \"PATENT\" MEDICINE", "type": "Section header" }, { "left": 115, "top": 213, "width": 382, "height": 70, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah 1 , Husni Kurniawati 2 , Novia Mungawanah 3 1 Department of Civil Law University of 17 August 1945 Semarang 2 Department of Civil Law University of 17 August 1945 Semarang 3 Department of International Law University of 17 August 1945 Semarang 1 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 442, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT ; Consuming medication is an effort to maintain and maintain health. The high demand for medicines and low consumer knowledge create opportunities for business actors to produce fake medicines. The aim of this research is to determine the causes of the spread of fake patent medicines as well as the legal protection for consumers regulated in law along with BPOM's efforts to prevent the spread of fake patent medicines. The research method used in this research is empirical juridical, the research specifications used are analytical descriptive with data collection techniques through direct research in the field, namely open interviews and literature studies. Based on the research results obtained, the causes of the circulation of counterfeit patent medicines in influenced by business actors and consumer factors. Repressive legal protection for consumers is regulated in the Consumer Protection Law Article 8 Paragraph 1 Letter (a), Law Number 17 of 2023 concerning Health Article 138, Article 140 and Article 142. Apart from that, it is also regulated in the Regulation of the Medicine Supervisory Agency and Food Number 34 of 2018 concerning Guidelines for Implementing Good Medicine Manufacturing Methods. The prevention efforts carried out by BPOM are carried out in two forms, namely pre- market control in the form of standardization and product evaluation and post- market control in the form of Communication, Information and Education (KIE).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 283, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Consumer; Fake Medicine; Legal protection", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "157", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 91, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 97, "width": 442, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As we all know, medicine users, both short and long term, want safe medicines to be available to improve their health. In Article 1 Number 11 of Law Number 17 of 2023 concerning Health, hereinafter referred to as the Health Law, it is stated that: \"Health efforts are any activity and/or series of activities carried out in an integrated and sustainable manner to maintain and improve the level of public health in the form of preventing disease, improving health, treating disease, and restoring health by the government and/or society.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 442, "height": 79, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Continuing human benefit is one of the most important component elements, namely the availability of medicines as part of health services 1 . Nowadays, increasing public awareness and health knowledge has also driven public demand for health services, including an increase in the number of professional medicines 2 . Medicine is a health product that is useful in supporting consumer health.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 291, "width": 442, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers require medical needs so that patients as consumers have the right to know and receive clear information regarding the medicines they consume, both in terms of medicine content, medicine benefits and the effectiveness of the medicine benefits. 3 . Medicine regulations in Indonesia are regulated in the Health Law. In Article 138 Paragraph (1) of the Health Law, it is stated that pharmaceutical preparations (medicines) and medical devices must be safe, useful/efficacious, high quality, affordable, meet the requirements for halal products and comply with the law.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 443, "height": 95, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Free trade tends to result in goods and services in circulation that do not necessarily guarantee the security, safety and health of consumers 4 . The high demand for medicines and low consumer knowledge provide opportunities for unscrupulous business people to produce fake medicines. Business actors use generic medicines that have expired and change their appearance in such a way that they become new patented medicines with high selling prices.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 442, "height": 79, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Seeing this, the government, through the Food and Medicine Monitoring Agency (BPOM), has made efforts to prevent the circulation of fake medicines. Supervision carried out by BPOM starts from the licensing stage for distributing medicines, the registration stage until the stage after the medicine is distributed through the supervision stage of medicine registration, consumer information, as well as the", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 442, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Marisca Evalina Gondokesumo and Nabbilah Amir, \"The Role of Government Supervision and the Food and Medicine Supervisory Agency (BPOM) in the Circulation of Counterfeit Medicines in Indonesia (Viewed from Law Number 36 of 2009 and Regulations of the Head of the Medicine and Food Management Agency),\" Legal Perspective , 2021, 91–107, https://doi.org/10.30649/ph.v21i2.16.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 423, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Purwanto Hardjosaputra, Indonesian Medicine List, II (Jakarta: PT. Mulia Purna Jaya Published, 2008).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 441, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Anisa Utami and Herwastoeti Herwastoeti, “LEGAL PROTECTION OF CONSUMERS FOR ILLEGAL ONLINE SALES OF MEDICINES” 1, no. 2 (2022): 93–116, https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 441, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Hijawati Hijawati, \"Illegal Medicine Distribution in View of Consumer Protection Law,\" Solusi 18, no. 3 (2020): 394–406, https://doi.org/10.36546/ Solusi.v18i3.310.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 442, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "examination and investigation stage. Supervision of every activity related to the world of health is important for the government to advance community welfare 5 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 103, "width": 442, "height": 95, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In a news page published by detik news in 2019, the Bareskim Police succeeded in uncovering a case of counterfeiting patent medicines produced in a factory located in Semarang City, Central Java 6 . The case of patent medicine counterfeiting in Semarang City was carried out by the Director of PT. Motif Jaya Karunia Invesindo (JKI) fakes hard medicines from generic medicines to patent medicines with the aim of getting higher profits.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 442, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Counterfeit medicinal products are carried out by repackaging from expired generic medicine raw materials. Next, the perpetrator dismantled all the standard ingredients and combined them and manipulated the expiration date and the patented medicine was packaged into a genuine medicine complete with a medicine box and a brochure on how to use the medicine so that it really looks genuine. Counterfeiting medicines falls into the category of fraudulent crimes (bedrog). or better known as the crime of fraud 7 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 442, "height": 127, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In a journal written by Annisa Sholiya Honesty, she said that the reason why Indonesia has not been successful in dealing with medicine counterfeiting is the efforts made by Indonesia in the international sphere and Indonesia is still experiencing several obstacles, such as not yet implementing all the recommendations of the Member State Mechanism, weak legal regulations and supervision regarding entry routes. fake medicines, lack of coordination between stakeholder sectors, the pharmaceutical industry in Indonesia which is not yet independent, and a lack of public awareness of the dangers of fake medicines 8 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 442, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Previous studies stated that efforts to empower consumers to prevent the circulation of counterfeit medicines have been implemented by BPOM Semarang, the Central Java Provincial Health Service, the Central Java Institute for Development and Consumer Protection (LP2K) as well as pharmaceutical staff found in various medicine stores in the Semarang area. 9", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 442, "height": 79, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumer protection against the use of counterfeit patent medicines is based on Article 1 paragraph (1) of Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection, hereinafter referred to as the Consumer Protection Law, consumer protection is all efforts that guarantee legal certainty in the use of providing protection to consumer. It is hoped that the sentence that reads \"every effort is guaranteed to have legal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 442, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Leli Juwanti and Marta Tilov, \"Legal Protection for Consumers for Selling Illegal Medicines Online,\" NIAGAWAN 7, no. 3 (2018): 163–70, https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 643, "width": 441, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 Ahmad Bil Wahid, “197 Pharmacies Become Subscribers to Fake Patent Medicine Factory in Semarang,” detik news, 2019, https://news.detik.com/berita/d-4634616/197-apotek-jadi-langganan-pabrik-obat- fake- patent-in-semarang.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 441, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Yuliana Surya Galih, “THE STATE'S OBLIGATION TO PROTECT THE NATION'S CHILDREN,” Galuh Justisi 5, no. 1 (2017): 374, https://doi.org/10.25157/jigj.v5i1.249.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 441, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Annisa Sholiya Honesty, \"Indonesia's Efforts to Handle Medicine Counterfeiting,\" Journal of International Relations 3 (2017): 1, https://doi.org/10.14710/jirud.v3i1.14598.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 TA Yulianingsih, Bambang Eko Turisno, and Aminah, \"Consumer Empowerment in Preventing the Circulation of Counterfeit Medicines in the Community,\" Diponegoro Law Journal 5, no. 4 (2016): 1–11, https://doi.org/10.14710/dlj.2016.13762.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "159", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 442, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "certainty\" can become a bulwark to eliminate arbitrary actions carried out by naughty business actors just for personal gain, and guarantee legal certainty for consumers.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 119, "width": 442, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article 4 Letter (a) of the Consumer Protection Law states that consumers have the right to comfort, security and safety in consuming goods. In this case of fake patent medicines, consumers do not obtain their rights to safety and security when consuming goods. Protection of consumers is seen in material terms and the consumer's health 10 . In fact, the existence of these regulations becomes a bulwark to eliminate arbitrary actions carried out by perpetrators who commit fraud just for personal gain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 54, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PROBLEM", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 416, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the background explanation, the problem can be formulated as follows:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 292, "width": 251, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. What causes patent medicine counterfeiting?", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 308, "width": 424, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. What are the legal protections and prevention efforts for consumers using counterfeit patent medicines?", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 120, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 442, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The methodological approach used in this research is an empirical juridical approach by analyzing problems by combining a number of legal materials (secondary data) with primary data obtained in the field 11 . The empirical aspect relates to the situation in the field regarding the circulation of fake patent medicines in Semarang City as well as legal protection efforts to prevent the circulation of fake medicines. Emphasis on the juridical aspect of the legal aspect, namely reviewing statutory regulations regarding legal protection against the use of counterfeit patent medicines, namely Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection and Law Number 17 of 2023 concerning Health and several regulations.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 442, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research specifications: This is analytical descriptive research, namely by collecting facts/data and explaining them thoroughly and researching according to the problem to be solved. 12 . This research uses primary data in the form of direct interviews at the BPOM Semarang office with the Head of the BPOM Action Division. The data obtained is then processed and analyzed using qualitative methods, namely research results analysis methods that produce data expressed by respondents in writing or verbally and also in real behavior, behavior that is researched and studied in its entirety. 13", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 Reda Mantovani, \"Consumer Protection Against the Crime of Medicine Counterfeiting,\" Master of Law Journal 6, no. 2 (2023): 78, https://doi.org/10.36722/jmih.v6i2.2315.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 321, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 Soerjono Soekanto, Introduction to Legal Research (Jakarta: UI Press, 1986).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 M Iqbal Hasan, Basic Materials of Research Methodology & Its Applications (Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 442, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13 Mukti Fajar Nur Dewata and Yulianto Achmad, Dualism of Normative & Empirical Legal Research (Yogyakarta: Student Library, 2010).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 324, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DISCUSSION Causes of Patent Medicine Counterfeiting in Semarang City", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 109, "width": 121, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definition of Medicines", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 133, "width": 420, "height": 79, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The understanding of medicines as stated in the Health Law Article 1 Number 15 explains that medicines are ingredients or guiding materials, including the biology of products used to influence or investigate physiological systems or pathological conditions. To be used in determining diagnosis, prevention, healing, recovery, improvement. health and as contraception for humans.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 222, "width": 422, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Patent medicines are part of Intellectual Property Rights which are then called IPR which in this framework are included in the category of Industrial Property Rights 14 . Patent medicines are medicines that still have their own patent rights and can only be produced by the patent holder manufacturer 15 . If the patent has expired, the patented medicine is then referred to as a generic medicine. Generic medicines are divided into 2, namely generic medicines with a logo and branded generic medicines 16 .", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 343, "width": 182, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definition of Counterfeit Medicines", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 368, "width": 421, "height": 143, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The definition of counterfeit medicines as stated in the Regulation of the Minister of Health of the Republic of Indonesia Number 1010/Menkes/PER/XI/2008 concerning Medicine Registration as amended by Regulation of the Minister of Health Number 1120/Menkes/Per/XII/2008, counterfeit medicines are \"medicines produced by a person who is not entitled under the applicable laws and regulations or who produces medicines with imitation markings of the identity of other medicines which have received their own permission to circulate.” The definition of counterfeit medicines conveyed by BPOM of the Republic of Indonesia is:", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 521, "width": 195, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Produced by unauthorized parties.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 538, "width": 307, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The labeling intentionally imitates the original medicine.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 554, "width": 171, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Haphazard production stages.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 570, "width": 400, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) The medicine dose is not weighed carefully so it is too little or too much, or may not contain the same medicine ingredients or contain ingredients that are dangerous to health.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 256, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Causes of Circulation of Counterfeit Medicines", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14 Lidya Shery Muis, \"The Right to Accessibility of Patented Medicines for the Community,\" Widya Pranata Hukum: Journal of Legal Studies and Research 1, no. 1 (2019): 36–64, https://doi.org/10.37631/widyapranata.v1i1.259.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 442, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15 Directorate of Pharmaceutical Services Development, Medicine Classification Pocket Book (Jakarta: Indonesian Ministry of Health, 2015).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16 Khoiruzzad Zakaria, \"Profile of the Use of Generic Medicines with Logos and Branded Generic Oral Anti- Diabetic Medicines in the Inpatient Installation of Dr. Regional General Hospital. Moewardi Surakarta” (Muhammadiyah University of Surakarta, 2010).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 442, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The circulation of counterfeit medicines can originate from the production process carried out by producers who are not authorized to produce medicines but deliberately produce counterfeit medicines, or distributors who deliberately produce counterfeit medicines, or from distributors who deliberately redistribute expired medicines by deleting the expiry text. and replace it with the extended expiration day, month, year.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 442, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The case of fake patent medicines originating from production is a factory making fake patent medicines by PT. JKI found in Puri Anjasmoro, Semarang City. Based on the description of BPOM's response. Generic medicines are considered more vulnerable to abuse due to lack of supervision during the production process. This distrust arises because generic medicines are not produced by the legitimate brand owner 17 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 442, "height": 111, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Violations are committed through the production of counterfeit medicines by repackaging generic medicines into branded medicines. The source of the medicines to be repackaged was obtained by the perpetrator from buying generic medicines and collecting expired medicines from a number of pharmacies in Jakarta and Semarang. Basically, managing, storing and distributing hard medicines and certain medicines must basically meet special criteria in accordance with applicable laws and regulations. 18", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 442, "height": 176, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mrs. Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt as the Medicine and Food Control Enforcement Division stated that medicines originating from the pharmaceutical industry, distributors, sub-distributors, and PBF (Pharmaceutical Wholesalers), should not be allowed to reach clinics and doctors directly. , orderlies, medicine stores, and consumers because they must first be registered to get a distribution permit number. However, what happened was that a number of medicines that did not have distribution permits were given to the pharmaceutical industry, distributors, sub-distributors and PBF. A number of parties issue a distribution permit so that it appears as if they had a distribution permit from the start, then a number of medicines are distributed to pharmacies. 19 . Based on the research results, it is known that a number of factors contribute to the circulation of counterfeit medicines:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 588, "width": 128, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Entrepreneur Factors", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 613, "width": 399, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Business actors or producers should have complied with existing standard regulations made by the government. However, in fact there are still parties who do this, one of which is the PT violation case. JKI. Provisions regarding material quality assurance are regulated in Government Regulation Number", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 279, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17 Honesty, “Indonesia's Efforts to Handle Medicine Counterfeiting.”", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18 Dicky William, \"Circulation of Counterfeit Medicines in View of Health Law and Information Law and Electronic Transactions,\" Bandung Conference Series: Law Studies 2, no. 1 (2022): 286–91, https://doi.org/10.29313/bcsls.v2i1.806.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 213, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19 Zeta Rina Pujiastuti, Interview (24 January 2020).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 71, "width": 399, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "72 of 1998 concerning Safeguarding of Pharmaceutical Preparations and Medical Devices. Article 2 states that every pharmaceutical preparation in the form of a medicine or material produced by a medicine must meet the quality, safety and benefit requirements stipulated in the pharmacopoeia book. determined by the Minister. Medicine production requires certain expertise in the pharmaceutical field related to the composition contained in the medicine, requiring authority granted by the government 20 .", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 192, "width": 400, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Medicine business actors carry out medicine counterfeiting due to cooperation between several parties which facilitates the distribution of fake medicines. The parties involved in the circulation of counterfeit medicines are hospital medicine distributors, producers of genuine and fake medicines, nurses, doctors, hospital cleaners and hospital directors. 21 . They operate in order to maximize profits with inadequate government supervision of medicine distribution.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 313, "width": 399, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The obligations stated in Article 7 of the Consumer Protection Law include having good faith in carrying out business activities and guaranteeing the quality of goods and/or services produced or traded according to the provisions on the quality of said goods and/or services. Failure to fulfill the obligations of business actors in production facilities results in the possibility that the products made do not meet existing quality and safety standards. In producing medicines, the standards that must be met are the cleanliness and quality of the equipment and production sites used to make fake medicines, which also do not necessarily comply with the requirements set out in Good Medicine Manufacturing Practices (CPOB).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 483, "width": 399, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Consumer Protection Law regulates in Chapter IV Articles 8 to 17 regarding actions that are prohibited for business actors. In principle, the responsibility of producers is aimed at protecting consumers 22 . Article 8 paragraph (3) explains that business actors are prohibited from trading in defective, damaged, used or contaminated pharmaceutical preparations and food, with or without providing complete and correct information. As is the case at PT. JKI.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 605, "width": 111, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Consumer Factors", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 629, "width": 399, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt. The people of Semarang City still have the mindset that medicine can be bought anywhere, because", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 442, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20 Renti Alwina Tatangidatu, \"Judicial Study of the Crime of Medicine Counterfeiting in Indonesia\" (Sebelas Maret University Surakarta, 2010).", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 442, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21 Pujo Utomo, \"Circulation of Counterfeit Medicines and Efforts to Protect Consumers,\" Journal of Legal Sciences, 2017.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22 Yustrang Gowasa et al., \"Consumer Protection Against the Distribution of Illegal Medicines,\" RECTUM JOURNAL: Juridical Review of Handling Crime 5, no. 1 (2023): 750, https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2813.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 71, "width": 399, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the price is relatively cheaper than in pharmacies. We can just buy the medicine at a pharmacy or medicine store that has a pharmacist or medicine waiter 23", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 127, "width": 399, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers are the weak party when compared to business actors or producers. This is because consumers are not involved in the production process carried out by producers or business actors. Therefore, there is a dire need for consumer protection so that consumers do not become disadvantaged parties, including the protection of medicine consumers from the distribution of counterfeit medicines in the community. 24", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 233, "width": 400, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt also added that consumers as medicine users must be smart and independent in choosing and determining which medicines to buy and consume. In reality, the public, especially medicine consumers, still do not know what medicines are, where is the right place to buy them, what is the good condition of medicines, how to store medicines, how to make them and what effects medicines cause and the simplest thing is about medicine classification. 25", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 354, "width": 399, "height": 62, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Public knowledge is still insufficient to be able to choose and use products appropriately, correctly and safely 26 so that in this case consumers must be more careful in purchasing medicines and can prevent the circulation of fake medicines around them.", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 427, "width": 400, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to the Consumer Protection Law, the public still has several other consumer rights that medicine consumers need to know, namely that medicine consumers have the freedom to choose medicines, when purchasing medicines, the security, comfort and safety of the medicines they consume are protected, and have the right to receive compensation. as well as legal protection when violations occur.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 432, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Legal protection and prevention efforts against users of fake patent medicines", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 556, "width": 328, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Legal protection against the use of counterfeit patent medicines", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 580, "width": 428, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The aim of law is to provide legal protection to society, in fact legal protection is an essential element and is a consequence in a rule of law. This can be found in Article 28D Paragraph (1) of the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia. Therefore, the State is obliged to guarantee a number of legal rights for those who inhabit its country. Legal protection is a form of recognition of the dignity of the country's residents as human beings.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 96, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23 Pujiastuti, Interview.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24 Yulianingsih, Turisno, and Aminah, \"Consumer Empowerment in Preventing the Distribution of Counterfeit Medicines in the Community.\"", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 164, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25 Pujiastuti, Interview January 24 2020.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 332, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26 Hijawati, \"Illegal Medicine Distribution in View of Consumer Protection Law.\"", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 71, "width": 428, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Actions taken by the Government and BPOM to protect consumers from the actions of naughty business actors, especially medicine sellers who do not answer honestly and responsibly, include existing laws:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 127, "width": 407, "height": 112, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection Law Number 8 of 1999 concerning Consumer Protection provides legal protection to every consumer who feels disadvantaged by business actors. In Article 1 Number 1, it is explained that consumer protection is any effort that guarantees legal certainty in its use to provide protection to consumers. This protection effort is provided to consumers so that the position of consumers themselves is equal to that of business actors.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 241, "width": 407, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers have the right or guarantee for the goods or services they will use, protection for themselves from these goods or services, as well as legal certainty in the measures taken if losses occur due to these goods or services in the future. 27 .", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 305, "width": 407, "height": 128, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumers and business actors must have a balanced position, namely as subjects and not as objects of business activities carried out by business actors. Basically, the Consumer Protection Law is implemented as an effort to provide protection for consumer rights so that they are not harmed or to protect consumers from fraudulent acts carried out by business actors 28 . Article 8 Paragraph (1) of the Consumer Protection Law regulates actions that are prohibited for business actors, but the medicine regulations are not explicitly stated.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 435, "width": 407, "height": 160, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KThe provisions in the Consumer Protection Law Article 8 Paragraph 1 Letter (a) can be used as a basis for protection for consumers who buy fake patent medicines that contain dangerous ingredients. According to this article, business actors cannot trade goods that do not meet or are not in accordance with the required standards and provisions of statutory regulations. Basically, medicines that have been produced can only be circulated after previously passing the testing stages in terms of quality, facilities, safety and usefulness. If the medicine violates regulations such as being unsafe or dangerous, it can be declared that the medicine cannot be traded", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 597, "width": 237, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Law Number 17 of 2023 concerning Health", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 621, "width": 392, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The law on health provides legal protection to consumers against pharmaceutical preparations that do not comply with established quality standards. One of the efforts to maintain health as intended in Article 48", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 442, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27 Finulius Bu'ulolo, Karisman Jaya Ndruru, and Jaminuddin Marbun, \"LEGAL PROTECTION OF CONSUMERS REGARDING THE SALE OF FOOD AND BEVERAGES IN EXPIRED PACKAGING\" 4, no. 2 (2022): 611–27, https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2592.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 724, "width": 442, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28 Muhammad Ridho Al Hasymi Daulay, Utary Maharani Barus, and Rafiqi Rafiqi, \"Jurisdicial Review of Legal Protection for Consumers Against Illegal Medicine Products (Case Study: BPOM Medan),\" JUNCTO: Legal Scientific Journal 1, no. 2 (2019): 121–28, https://doi.org/10.31289/juncto.v1i2.206.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 135, "top": 71, "width": 392, "height": 79, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paragraph 1 Letter (n) of the Health Law is through activities to safeguard and use pharmaceutical preparations and medical devices. This health care effort is not enough to be the government's answer. Regarding the safety and use of pharmaceutical preparations and medical devices, it is regulated in Article 138 of the Health Law.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 152, "width": 392, "height": 79, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on Article 138 of the Health Law, it can be interpreted that medicines distributed must be safe, useful/efficacious, high quality and affordable. And the distribution of medicines must meet quality standards as regulated in government regulations. So it is clear that medicines containing dangerous ingredients must not be distributed and consumed by the public.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 233, "width": 392, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Protection for consumers is also contained in Article 140 concerning the aim of safeguarding pharmaceutical preparations and medical devices which is implemented to protect the public from dangers resulting from use that does not meet quality and/or safety requirements and/or efficacy and benefits.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 314, "width": 392, "height": 95, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article 142 Paragraph 1 also states that the supply of medicines in the form of medicines and the standards for medicine ingredients must meet the requirements of the Indonesian pharmacopoeia or other book standards. This means that medicines distributed or sold must comply with the medicine standard book issued by an official government body that explains medicine ingredients, chemicals, usual dosages and medicine properties.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 411, "width": 392, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Food and Medicine Supervisory Agency Regulation Number 34 of 2018 concerning Guidelines for Implementing Good Medicine Manufacturing Methods", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 459, "width": 392, "height": 160, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regulation of the Head of the Food and Medicine Supervisory Agency regarding the Implementation of Guidelines for Good Medicine Manufacturing Methods in Article 3 states that, the pharmaceutical industry or business entity that has a permit from the Minister of Health to carry out activities for manufacturing medicines or medicinal substances, in all aspects and series of medicine manufacturing activities and /or medicinal substances are required to apply the Guidelines for Good Medicine Manufacturing Methods aimed at ensuring that the quality of the medicines and/or medicinal substances produced is in accordance with the requirements and intended use.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 621, "width": 392, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Improving the quality of medicines, increasing the availability of cheap essential medicines, and strengthening the regulatory authority for medicines are very important tasks for developing countries to combat counterfeit medicines. 29 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 364, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prevention efforts against the use of counterfeit patent medicines", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 442, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29 Desy Nuryunarsih, \"Counterfeit Medicines in Socioeconomic Perspective,\" Public Health 11, no. 4 (2017): 153–62, https://doi.org/10.21109/kesmas.v11i4.1440.g555.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 71, "width": 420, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. The role of the Food and Medicine Supervisory Agency in dealing with counterfeit patented medicines", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 103, "width": 407, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Supervision carried out by the Food and Medicine Supervisory Agency includes two forms, namely: Pre-Market Supervision and Post-Market Supervision.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 152, "width": 116, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Pre Market Control", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 168, "width": 392, "height": 111, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Dra. Zeta Rina Pujiastuti, M.Kes., Apt, Pre Market Control is supervision carried out before medicines and food are permitted to be produced or imported and distributed to the public, which must first be carried out to assess the safety, quality and benefits and label/information of the product. . The form of supervision is directly to the manufacturer, one of which is by providing a distribution permit and ensuring quality so that the medicine does not contain dangerous ingredients 30", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 281, "width": 378, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a) BPOM carries out standardization which is the function of preparing standards, regulations and policies related to medicine and food supervision.", "type": "List item" }, { "left": 149, "top": 330, "width": 378, "height": 79, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b) Carry out an evaluation based on existing standards, namely evaluating the product before it gets a circulation permit number so that it can finally be produced and distributed to consumers. Evaluation is carried out centrally, intended for products that have a distribution permit valid nationally.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 411, "width": 121, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Post Market Control", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 427, "width": 393, "height": 143, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Post Market Control is supervision carried out after the product has been circulated using the method of routinely searching for industrial/production facilities for medicinal and food preparations, with the aim of carrying out direct supervision of the production and distribution activities of medicines, in order to ensure that business actors are consistent in implementing the Concept of Good Medicine Manufacturing Practices (CPOB). Efforts should be made to provide BPOM education to increase the knowledge of pharmaceutical staff regarding counterfeit medicines. 31", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 573, "width": 393, "height": 95, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BPOM's role in protecting consumers who consume fake patent medicines is also carried out through Communication, Information and Education (KIE) in the form of education to the public, information about medicines, activities aimed at increasing knowledge, understanding and public concern for problems that invite the public to choose products. which is safe for consumption. Distribute leaflets, brochures and put up notice boards which", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 164, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30 Pujiastuti, Interview January 24 2020.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 712, "width": 442, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31 Nisa Febrinasari, Arifin Santoso, and Ria Hasrawati, \"The Relationship between Knowledge, Attitudes and the Behavior of Pharmaceutical Workers Regarding the Distribution of Counterfeit Medicines in Semarang City Pharmacies,\" JPSCR: Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research 7, no. 3 (2022): 347, https://doi.org/10.20961/jpscr.v7i3.58200.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 135, "top": 71, "width": 392, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "are distributed in the community through seminars, CFDs, exhibitions, educational institutions.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 103, "width": 392, "height": 95, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The establishment of a Consumer Complaints Service Unit (UPLK) by BPOM is useful for receiving complaints or requests for information regarding medicine and food. These complaints or requests can be made by the public to be submitted to BPOM via short message, fax, letter and/or making direct visits to BPOM UPLK and UPLK Balai Besar/POM Halls throughout Indonesia. 32 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 73, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 442, "height": 386, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The reason for the circulation of counterfeit patent medicines in this research is the factor of business actors as medicine counterfeiters who want to obtain maximum profits by repackaging, namely making materials from expired generic medicine raw materials, dismantling all the raw materials, combining and manipulating the date. medicine expiration. Business actors repackage it into original medicine complete with medicine boxes and brochures on how to use it so that it looks genuine. Apart from these factors, there is a lack of consumer knowledge and ignorance regarding the characteristics of rogue business actors who produce fake medicines. Legal protection against the distribution of counterfeit patent medicines is regulated in the Health Law and Consumer Protection Law, and the Food and Medicine Supervisory Agency Regulations concerning Guidelines for Implementing Good Medicine Manufacturing Methods with the aim of ensuring the quality and medicinal materials produced are in accordance with the conditions and intended use. . The government, through BPOM, has made efforts to prevent the circulation of counterfeit medicines, namely monitoring business actors in the form of pre-market control and post- market control. For consumers, especially medicine users, to avoid losses, consumers are expected to be smart and wise in choosing and buying medicines to check the medicines they will buy. BPOM, as the party that monitors medicine distribution, also invites the public to work together in monitoring medicines sold in their area. If fake medicine is found, immediately report it to BPOM so that the action process can be carried out immediately. And to increase the effectiveness of medicine and food supervision (Waspom), institutional strengthening in the field of Waspom needs to be supported, namely with a Draft Law (RUU) on Medicine and Food Control so that BPOM has the authority to carry out investigations.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 442, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32 Norma Sari, \"Empowering Consumer Rights to Medicine Information,\" Legal Media Journal 21, no. 2 (2018): 293–308, https://doi.org/10.18196/jmh.v21i2.1194.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 70, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewata, Mukti Fajar Nur, and Yulianto Achmad. Dualism of Normative & Empirical Legal Research. Yogyakarta: Student Library, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Directorate of Pharmaceutical Services Development. Medicine Classification Pocket Book. Jakarta: Indonesian Ministry of Health, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hardjosaputra, Purwanto. List of Indonesian Medicines. II. Jakarta: PT. Mulia Purna Jaya Published, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasan, M Iqbal. Main Materials of Research Methodology & Applications. Jakarta: Ghalia Indonesia, 2002.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 388, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soekanto, Soerjono. Introduction to Legal Research. Jakarta: UI Press, 1986.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 252, "width": 54, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 276, "width": 442, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bu'ulolo, Finulius, Karisman Jaya Ndruru, and Jaminuddin Marbun. “ Legal Protection Of Consumers Regarding The Sale Of Food And Beverages In Expired Packaging ” 4, no. 2 (2022): 611 – 27. https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2592.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 326, "width": 442, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daulay, Muhammad Ridho Al Hasymi, Utary Maharani Barus, and Rafiqi Rafiqi. \"Judicial Review of Legal Protection for Consumers Against Illegal Medicinal Products (Case Study: BPOM Medan).\" JUNCTO: Legal Scientific Journal 1, no. 2 (2019): 121 – 28. https://doi.org/10.31289/juncto.v1i2.206.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 442, "height": 71, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Febrinasari, Nisa, Arifin Santoso, and Ria Hasrawati. \"The Relationship between Knowledge, Attitudes and the Behavior of Pharmaceutical Personnel Regarding the Distribution of Counterfeit Medicines in Semarang City Pharmacies.\" JPSCR: Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research 7, no. 3 (2022): 347. https://doi.org/10.20961/jpscr.v7i3.58200.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 469, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Galih, Yuliana Surya. \"The State's Obligation To Protect The Nation's Children.\" Galuh Justisi 5, no. 1 (2017): 374. https://doi.org/10.25157/jigj.v5i1.249.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 442, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gowasa, Yustrang, Julianto Daeli, Jaminuddin Marbun, and Ria Shinta Devi.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 519, "width": 418, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "\"Consumer Protection Against the Distribution of Illegal Medicines.\" RECTUM JOURNAL: Juridical Review of Crime Handling 5, no. 1 (2023): 750. https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2813.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 442, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hijawati, Hijawati. \"Illegal Medicine Distribution in View of Consumer Protection Law.\" Solution 18, no. 3 (2020): 394 – 406. https://doi.org/10.36546/ Solusi.v18i3.310.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 442, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Honesty, Annisa Sholiya. \"Indonesia's Efforts to Handle Medicine Counterfeiting.\"", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 633, "width": 418, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of International Relations 3 (2017): 1.", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 648, "width": 229, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.14710/jirud.v3i1.14598.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 442, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Juwanti, Leli, and Marta Tilov. \"Legal Protection for Consumers for Selling Illegal Medicines Online.\" BUSINESS 7, no. 3 (2018): 163 – 70. https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 720, "width": 442, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mantovani, Reda. \"Consumer Protection Against the Crime of Medicine Counterfeiting.\" Master of Law Journal 6, no. 2 (2023): 78.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 423, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salma Nur Hanifah , at al.: Juridical Study of Represive Legal Protection Against the Circulation of Fake \"Patent\" Medicine", "type": "Page header" }, { "left": 88, "top": 773, "width": 109, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UNTAG LAW REVIEW", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 773, "width": 18, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "169", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 71, "width": 221, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36722/jmih.v6i2.2315.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 93, "width": 442, "height": 70, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marisca Evalina Gondokesumo, and Nabbilah Amir. \"The Role of Government Supervision and the Food and Medicine Supervisory Agency (BPOM) in the Distribution of Counterfeit Medicines in Indonesia (Viewed from Law Number 36 of 2009 and Regulations of the Head of the Food and Medicine Administration).\" Legal Perspectives, 2021, 91 – 107. https://doi.org/10.30649/ph.v21i2.16.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 442, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muis, Lidya Shery. “The Right to Accessibility of Patented Medicines for the Community.” Widya Pranata Hukum: Journal of Legal Studies and Research 1, no. 1 (2019): 36 – 64. https://doi.org/10.37631/widyapranata.v1i1.259.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 442, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nuryunarsih, Desy. “Counterfeit Medicines in Socioeconomic Perspective.” Public", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 236, "width": 418, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Health 11, no. 4 (2017): 153 – 62. https://doi.org/10.21109/kesmas.v11i4.1440.g555.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sari, Norma. \"Empowering Consumer Rights to Medicine Information.\" Legal Media Journal 21, no. 2 (2018): 293 – 308. https://doi.org/10.18196/jmh.v21i2.1194.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tatangidatu, Renti Alwina. \"Judicial Study of the Crime of Medicine Counterfeiting in Indonesia.\" Sebelas Maret University Surakarta, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 442, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Utami, Anisa, and Herwastoeti Herwastoeti. “ Legal Protection Of Consumers For Illegal Online Sales Of Medicines ” 1, no. 2 (2022): 93– 116. https://doi.org/10.32503/klausula.v1i2.2727.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Utomo, Pujo. \"Circulation of Counterfeit Medicines and Efforts to Protect Consumers.\" Journal of Legal Studies, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 441, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahid, Ahmad Bil. “197 Pharmacies Subscribe to Fake Patent Medicine Factory in Semarang.” detik news, 2019. https://news.detik.com/berita/d -4634616/197- apotek-jadi-langganan-pabrik-obat-paten-palsu-di-semarang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 442, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "William, Dicky. \"Circulation of Counterfeit Medicines in View of Health Law and Information Law and Electronic Transactions.\" Bandung Conference Series: Law Studies 2, no. 1 (2022): 286 – 91. https://doi.org/10.29313/bcsls.v2i1.806.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yulianingsih, TA, Bambang Eko Turisno, and Aminah. \"Consumer Empowerment in Preventing the Distribution of Counterfeit Medicines in the Community.\"", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 559, "width": 179, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diponegoro Law Journal", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 559, "width": 419, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5, no. 4 (2016): 1 – 11. https://doi.org/10.14710/dlj.2016.13762.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 442, "height": 56, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakaria, Khoiruzzad. \"Profile of the Use of Generic Medicines with Logos and Branded Generic Oral Anti-Diabetic Medicines in the Inpatient Installation of Dr. Regional General Hospital. Moewardi Surakarta.” Muhammadiyah University of Surakarta, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 65, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTERVIEW", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 442, "height": 28, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pujiastuti, Zeta Rina.BPOM Semarang Medicine and Food Control Enforcement Division Interview January 24 2020).", "type": "Text" } ]

88a4807a-a2a9-cb9e-1579-41fa46e06080

http://ji.unbari.ac.id/index.php/ilmiah/article/download/4672/2180

[ { "left": 77, "top": 39, "width": 269, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi", "type": "Page header" }, { "left": 77, "top": 54, "width": 254, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lembaga Penellitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol 24, No 2 (2024): Juli, 1610-1617 DOI: 10.33087/jiubj.v24i2.4672", "type": "Page header" }, { "left": 367, "top": 38, "width": 164, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2549-4236, p-ISSN: 1411-8939", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1610", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 429, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Title" }, { "left": 137, "top": 191, "width": 323, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu*, Chablullah Wibisono, Bambang Satriawan", "type": "Section header" }, { "left": 201, "top": 205, "width": 195, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Batam *Correspondence: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 454, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada Divisi Sales di PT. Link Net. Tbk. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kombinasi yang merupakan suatu metode penelitian antara metode kuantitatif dengan metode kualitatif untuk digunakan secara bersama-sama dalam suatu kegiatan penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan Divisi Sales PT. Link Net. Tbk yang tersebar di seluruh Indonesia dengan total jumlah keseluruhan berjumklah 960 orang, sedangkan jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 282 orang, kuisioner disebar via link Google Form dengan estimasi pengumpulan data selama satu bulan, setelah data terkumpul untuk kemudian di olah dan dianalisa lebih lanjut dengan menggunakan Software smartPLS 3.0 SEM ( Partial Least Square-Structural Equation Modeling ). Hasil uji hipotesis pada semua variabel independen menunjukkan bahwa disiplin kerja, budaya kerja, motivasi kerja, dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja. Sedangkan lingkungan kerja, kepuasan kerja, disiplin kerja, dan budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Selanjutnya pada penelitian ini kepuasan kerja tidak mengintervening pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 439, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : lingkungan kerja; disiplin kerja; budaya kerja, motivasi kerja, kinerja karyawan, kepuasan kerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 454, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. This research aims to analyze the influence of the work environment, work discipline, work culture and work motivation on employee performance with job satisfaction as an intervening variable in the Sales Division at PT. NetLink. Tbk. The research method used is a combined research method which is a research method between quantitative methods and qualitative methods to be used together in a research activity. The population in this study were employees of the Sales Division of PT. NetLink. Tbk which is spread throughout Indonesia with a total number of 960 people, while the number of samples in this study was 282 people, the questionnaire was distributed via the Google Form link with an estimated data collection for one month, after the data was collected it was then processed and analyzed further using using smartPLS 3.0 SEM (Partial Least Square-Structural Equation Modeling) software. The results of hypothesis testing on all independent variables show that work discipline, work culture, work motivation and work motivation have a significant effect on job satisfaction. Meanwhile, the work environment, job satisfaction, work discipline and work culture have no significant effect on employee performance. Furthermore, in this research, job satisfaction does not intervene in the influence of the work environment, work discipline, work culture and work motivation on employee performance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 453, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: work environment; work discipline; work culture, work motivation, employee performance, job satisfaction", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 632, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 219, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kunci maju pesatnya perusahaan PT. Link Net Tbk dengan brand tidak lepas dari kiprah SDM didalamnya, tidak terkecuali kinerja tim divisi sales dalam melakukan kegiatan sales sebagai ujung tombak yang bisa diukur dengan indikator efektivitas dan aktivitas sales serta kinerja sales, siklus sales, saluran sales, serta analisis sales, yang harus didukung oleh manajemen sebagai wujud kinerja organisasi secara keseluruhan. Kinerja karyawan pada divisi", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 632, "width": 219, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sales merupakan ujung tombak dari seluruh pemasaran produk yang dimiliki oleh perusahaan, perusahaan akan memperoleh keuntungan atau menderita kerugian tidak dapat dilepaskan dari target kinerja tim divisi sales dalam memasarkan produk hingga tersaji ketengah masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 707, "width": 219, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan perjalanan waktu, bukan perkara mudah bagi perusahaan untuk terus berada pada posisi market leader dalam hal pelayanan Internet service provider (ISP) dan network access point (NAP), TV kabel", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1611", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 84, "width": 219, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berlangganan, serta komunikasi dengan produk Firstmedia-nya. PT. Link Net Tbk juga tidak terlepas dari masalah dan kendala yang harus dihadapi, terutama terkait dengan kinerja karyawan pada divisi sales yang akhir-akhir ini cenderung menurun dan perusahaan tidak mencapai target sesuai dengan yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 219, "height": 225, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apa yang terjadi pada perusahaan tidak terlepas dari beberapa hal diantaranya dengan seiring waktu banyak bermunculan perusahaan competitor dengan investasi jor-joran yang juga menawarkan produk serupa serta berani memberikan harga lebih murah untuk produk yang sama dengan seperti biznet dan indihome dan masih banyak perusahaan sejenis lainya. Secara umum pada awalnya sekitar 2-3 tahun terakhir divisi sales PT. Link Net Tbk, setiap personil sales memang diberikan target sales yang harus dicapai, sehingga ketika target tersebut tercapai maka karyawan bisa menerima bonus dari perusahaan, terlepas karyawan tersebut sudah mendapatkan gaji yang sesuai dengan UMR, nominal yang diterima bahkan di atas rata-rata UMR tergantung pencapaian target sales.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 219, "height": 276, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maka tidak heran bila ada karyawan yang mampu bekerja untuk mencapai target sales yang telah ditetapkan, sehingga karyawan memiliki sikap fighter cenderung menyukai tantangan atau dalam hal ini karyawan selalu berusaha untuk mencapai target yang ditentukan sehingga nantinya akan mendapatkan bonus yang telah disepakati. Kinerja divisi sales yang awalnya bagus karena memang belum banyak competitor karena hanya ada beberapa saja perusahaan sejenis, namun setelah tiga tahun berjalan menunjukkan tanda-tanda penurunan kinerja yang dialami oleh divisi sales. Melihat kondisi ini seharusnya kinerja karyawan menjadi perhatian utama perusahaan, mengingat kualitas kinerja karyawan sangat berhubungan erat dengan kualitas perusahaan. Oleh karena itu secara periodik setiap satu tahun PT. Link Net Tbk melakukan penilaian kinerja pegawai untuk mengetahui sejauh mana pencapaian kemajuan kinerja seluruh karyawan khususnya pada Divisi Sales.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 219, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil survei pendahuluan terhadap beberapa karyawan menjelaskan bahwa beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja karyawan antara lain lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja, serta kepuasan kerja karyawan. (Raymond et al., 2023). Sesungguhya banyak penyebab menurunnya", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 84, "width": 219, "height": 175, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kinerja divisi sales selain munculnya banyak competitor serta arah arah kebijakan top managemen, namun demikian faktor penyebab tersebut sebagaiman data diatas disebabkan oleh beberapa variabel seperti lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja, serta kepuasan kerja karyawan dalam bekerja yang akan berdampak pada maju atau tidaknya perusahaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui determinasi lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada divisi sales di PT. Link Net. Tbk.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 274, "width": 52, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 287, "width": 220, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kombinasi ( mixed methods ) (Sugiyono, 2017). Jenis datanya adalah data sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan Divisi Sales PT. Link Net. Tbk yang tersebar di seluruh Indonesia pada Business Unit 1 Batam 90 orang, Business Unit 1 Medan 90 orang, Business Unit 3 Jabar 200 orang, Business Unit 4 Jateng 180 orang, Business Unit 5 Jatim 400 orang. Total jumlah keseluruhan sebanyak 960 orang karyawan. Adapun metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah metode convenience sampling , mengingat populasi yang cukup besar, maka untuk pengambilan sampel dalam penelitian berdasarkan rumus Slovin yakni:", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 487, "width": 179, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n = N 1+Ne 2 = 960 1+(960𝑥0.05 2 ) = 282 orang.", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 510, "width": 220, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket (kuesioner) (Jogiyanto, 2014). Kuisioner ini disebar kepada responden yang berstatus sebagai karyawan Divisi Sales PT. Link Net. Tbk. Variabel dalam penelitian ini adalah kinerja, lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, motivasi kerja, kepuasan kerja. Metode uji prasyarat uji analisis datanya adalah uji validasi dan reabilitas. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan Software smartPLS 3.0 SEM ( Partial Least Square-Structural Equation Modeling ). SmartPLS berkemampuan menjelaskan hubungan antar variabel serta berkemampuan melakukan analisis-analisis dalam sekali pengujian.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 725, "width": 40, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 737, "width": 219, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 menjelaskan besaran nilai Average Variance Extracte (AVE) untuk semua", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1612", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 84, "width": 219, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "konstruk sudah memiliki nilai ≥ 0,50, artinya semua konstruk tersebut terkategori valid. Tabel 2 menjelaskan nilai korelasi antar konstruk laten. Nilai korelasi seluruh variabel bebas terhadap kepuasan kerja (Y) dan korelasi antara seluruh variabel bebas terhadap kinerja karyawan lebih kecil dari nilai akar kuadrat AVE. Begitu juga untuk variabel laten kepuasan dan kinerja karyawan, dimana nilai korelasi antar variabel", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 84, "width": 219, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "laten lebih kecil dari nilai akar kuadrat AVE untuk variabel laten masing-masing. Sehimgga dapat dikatakan semua konstruk tersebut terkategori valid. Sedangkan Tabel 3 menjelaskan nilai composite reliability untuk semua konstruk memiliki nilai di atas 0,70; sehingga dapat dikatakan semua konstruk sudah memiliki reliabilitas yang baik atau terkategori reliabel.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 211, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1", "type": "Section header" }, { "left": 217, "top": 223, "width": 164, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Average Variance Extracted (AVE)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 308, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 334, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 234, "top": 346, "width": 129, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latent Variabel Correlation", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 418, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Caption" }, { "left": 280, "top": 443, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3", "type": "Section header" }, { "left": 249, "top": 456, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Composite Reliability", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 537, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Caption" }, { "left": 280, "top": 563, "width": 38, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4", "type": "Caption" }, { "left": 227, "top": 575, "width": 141, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian pengaruh langsung", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 689, "width": 93, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 714, "width": 219, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 4 hasil pengujian pengaruh langsung dapat dideskripsikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 714, "width": 220, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Variabel lingkungan kerja (X1) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 740, "width": 205, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,281 > 0,05 dengan t-statistik sebesar 0,582 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1613", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 84, "width": 205, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disimpulkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 109, "width": 205, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepuasan kerja atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Ndandara et al (2023)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 147, "width": 219, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Variabel disiplin kerja (X2) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value 0,000 < 0,05 dengan t-statistik sebesar 3,410 > 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja atau ho diterima. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Raymond et al (2023)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 249, "width": 219, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Variabel budaya kerja (X3) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value 0,000 < 0,05 dengan t-statistik sebesar 5,423 > 1,96 nilai t- tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa budaya kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja atau ho diterima. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Goni et al., (2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 219, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Variabel motivasi kerja (X4) terhadap kepuasan kerja (Y) memiliki nilai p-value 0,049 < 0,05 dengan t-statistik sebesar 1,655", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 388, "width": 205, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "< 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Sare et al (2023)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 219, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Variabel kepuasan kerja (Y) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,122 >", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 476, "width": 205, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 0,538 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kepuasan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 84, "width": 205, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Haris (2017).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 109, "width": 220, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Variabel lingkungan kerja (X1) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,279 > 0,05 dengan t-statistik sebesar 0,587", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 147, "width": 205, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "< 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Goni et al., (2021).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 211, "width": 220, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Variabel disiplin kerja (X2) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,359 >", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 236, "width": 205, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 0,363 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa disiplin kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Ahmadi & Sulistyono (2019).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 324, "width": 220, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Variabel budaya kerja (X3) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,122 >", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 350, "width": 205, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 1,168 < 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho ditolak. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Goni et al., (2021).", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 426, "width": 220, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Variabel motivasi kerja (X4) terhadap kinerja karyawan (Z) memiliki nilai p-value 0,000 <", "type": "List item" }, { "left": 322, "top": 451, "width": 205, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05 dengan t-statistik sebesar 5,970 > 1,96 nilai t-tabel, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan atau ho diterima. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Santika et al (2022)", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 552, "width": 121, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Pengaruh tidak langsung", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 93, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 219, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis pengaruh tidak langsung pada Tabel 5 dapat dideskripsikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 688, "width": 219, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Variabel lingkungan kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja sebesar 0,002 dengan nilai t-statistik 0,210 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,417 > 0,05; dapat", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 650, "width": 202, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening lingkungan kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel lingkungan kerja dan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 726, "width": 220, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Variabel disiplin kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan melalui", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1614", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 84, "width": 201, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepuasan kerja sebesar -0,012 dengan nilai t- statistik 0,533 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,297 > 0,05; dapat disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel disiplin kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel disiplin kerja dan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 219, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Variabel budaya kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh budaya kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja sebesar -0,023 dengan nilai t- statistik 0,507 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,306 > 0,05; dapat disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel budaya kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel budaya kerja dan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 219, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Variabel motivasi kerja, dapat dilihat bahwa nilai indirect effect untuk pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja sebesar -0.006 dengan nilai t- statistik 0,467 < 1,96 nilai t-tabel. Nilai signifikansi sebesar 0,320 > 0,05; dapat disimpulkan bahwa variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel motivasi kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel motivasi kerja dan kinerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 219, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Variabel lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap variabel kepuasan kerja. Hasil ini mengindikasikan bahwa lingkungan kerja yang tidak signifikan, bisa berpengaruh terhadap rendahnya kinerja karyawan, hal ini menunjukkan adanya indikasi kinerja karyawan yang kurang memenuhi sasaran dan target yang ditetapkan oleh perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 219, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Variabel disiplin kerja berpengaruh", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 615, "width": 201, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "signifikan terhadap variabel kepuasan kerja. Kinerja karyawan yang baik merupakan output dari disiplin kerja yang telah tertanam dalam diri karyawan, sejauhmana kemungkinan yang akan dirasakan oleh tenaga kerja bahwa tenaga yang telah diberikan dan usaha yang akan dilakukan dapat membuahkan kinerja yang sesuai dengan yang diharapkan organisasi. Karyawan yang memiliki disiplin kerja dan bersinergi dengan budaya bekerja untuk melakukan perbaikan diri, tidak malas, dan", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 84, "width": 201, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "produktif, serta memiliki kepedulian terhadap kepentingan konsumen dan atau pelanggan, pada akhirnya akan mampu mendorong terciptanya kinerja karyawan sesuai harapan dan akan membudaya dikalangan karyawan serta manjadi image tersendiri bagi perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 173, "width": 219, "height": 161, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Variabel budaya kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja. Budaya kerja adalah perwujudan dari kehidupan yang dijumpai di tempat kerja, secara lebih spesifik. Budaya kerja adalah suatu sistem dengan kerja, pekerjaan, dan interaksi kerja, yang disepakati bersama dan digunakan di dalam kehidupan kerja sehari-hari, yang pada gilirannya akan menumbuhkan rasa kebersamaan antar karyawan, dan menjadikan perusahaan sebagai rumah kedua yang berdampak pada munculnya semangat dan motivasi kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 337, "width": 219, "height": 276, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Variabel motivasi kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kepuasan kerja. Karyawan yang memiliki motivasi kerja tinggi cenderung memiliki tingkat kinerja yang tinggi, sebaliknya karyawan yang motivasi kerjanya rendah kemungkinan berkinerja rendah yang berdampak pada kinerja organisasi secara menyeluruh, karenanya manajemen perusahaan harus mampu membangun motivasi kerja karyawan agar dapat menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya secara maksimal, hal ini sejalan dengan pendapat Mangkunegara (2017); (Sopiah & Sangadji, 2018) yang mendefinisikan kinerja sebagai hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang karyawan dalam melaksanakan tugasnya sesuai tanggung jawab yang diberikan kepadanya, hal ini bermakna bahwa antara motivasi kerja memiliki determinasi dengan kinerja yang erat dan saling mempengaruhi.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 615, "width": 219, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Variabel kepuasan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 641, "width": 201, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepuasan kerja menunjukkan kesesuaian antara harapan seseorang yang timbul dan imbalan yang disediakan pekerjaan, sehingga kepuasan kerja juga berkaitan erat dengan teori keadilan, perjanjian psikologis dan motivasi, persaingan membuat karyawan yang sebelumnya mampu mencapai target sales dengan mudah kini sudah mulai merasakan dampak dimana target penjulan yang seringkali tidak tercapai, dan ada", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1615", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 84, "width": 201, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebijakan punishment bagi karyawan yang tidak mencapai target sales harus menjaga stand sampai malam, bahkan sekarang ini bahkan banyak bonus karyawan yang kena potong sebagai dampak kinerja yang tidak mencapai target yang ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 160, "width": 219, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Variabel lingkungan kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini ditenggarai lingkungan kerja diantara karyawan yang kurang menikmati pekerjaan yang telah diberikan sehingga terlambat dalam menyelesaikannya. Perbedaan sikap antar karyawan misalnya kurang koordinasi dalam bekerja sama antar karyawan yang menyebabkan tertundanya pekerjaan, kurang optimalnya sikap dalam melayani masyarakat yang menjadi pelanggan sehingga membuat kinerja perusahaan semakin menurun.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 219, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Variabel disiplin kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini bermakna disiplin kerja diantara karyawan menimbulkan fenomena yang terjadi adalah masih ditemukan beberapa permasalahan terkait dengan disiplin kerja yang kurang baik, seperti disiplin waktu, masih ada karyawan yang datang terlambat melakukan absen pagi atau datang ke kantor, tidak memenuhi kanvasing sesuai dengan target yang diberikan melalui system yang dipakai di divisi sales sehingga membuat kinerja perusahaan semakin menurun. Karyawan dikatakan memiliki kinerja yang baik apabila mereka sudah menaati peraturan perusahaan atau perusahaan, melaksanakan pekerjaan sesuai dengan target waktu yang telah ditentukan, disiplin kerja yang baik serta budaya kerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 565, "width": 219, "height": 187, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Variabel budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Hasil penelitian ini sesungguhnya linear dengan kondisi dilapangan yang merupakan hasil telaah pra-penelitian, dimana budaya kerja yang terjadi diantara karyawan, saat ada keluhan dari karyawan divisi sales terhadap target yang ketat dan aturan-aturan perusahaan yang lain cenderung menyebabkan budaya kerja yang berat dan malah menimbulkan sikap malas-malasan dalam bekerja, juga akhirnya menular antar sales sehingga hal ini menyebabkan budaya kerja yang negatif, akibatnya karyawan menjadi lesu ketika tidak mampu mencapai", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 84, "width": 201, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "target sales dan pada akhirnya membuat kinerja perusahaan semakin menurun.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 109, "width": 219, "height": 225, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Variabel motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Motivasi kerja karyawan yang tinggi adalah keuntungan kompetitif bagi perusahaan untuk mengarahkan pada pencapaian yang lebih baik, karenanya motivasi dipandang sebagai suatu instrumen sangat penting dalam kinerja karyawan, maka penting untuk terus memberikan motivasi kerja pada karyawan agar lebih produktif, lebih efisien, dan lebih bersemangat untuk bekerja dalam mancapai tujuan perusahaan. Seorang karyawan yang dihargai kinerjanya dan dimotivasi dengan baik akan merasa bagian dari perusahaan itu dan akan memberikan yang terbaik melalui kinerja optimal yang pada akhirnya akan menimbulkan rasa puas atas pekerjaan yang dijalani.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 337, "width": 219, "height": 137, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Variabel kepuasan kerja tidak mengintervening lingkungan kerja. Kinerja karyawan merupakan ukuran keberhasilan suatu perusahaan, kinerja karyawan merupaka hasil kerja yang dapat dicapai seorang karyawan sesuai wewenang dan tanggung jawabnya dalam periode waktu tertentu. Untuk itu perlu didukung dengan lingkungan kerja yang aman dan sehat, agar hasil kerja karyawan sesuai dengan standar yang ditetapkan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 476, "width": 220, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel disiplin kerja. Dengan kata lain, variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel disiplin kerja dan kinerja karyawan. Karyawan yang yang masuk kerja tidak sesuai dengan peraturan yang ada dalam organisasi atau datang terlambat menandakan kelalaian dalam bertanggung jawab. Disiplin yang baik mencerminkan besarnya tanggung jawab seseorang terhadap tugas-tugas yang diberikan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 641, "width": 219, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Variabel disiplin kerja belum tentu bisa menjamin kepuasan kerja apalagi meningkatkan kinerja karyawan, tetapi dengan adanya disiplin kerja yang baik dan kenyamanan dalam bekerja saat diterapkannya disiplin kerja yang baik tersebut, diharapkan adanya peningkatan kinerja, meskipun nantinya diperlukan factor pemicu yang lain seperti rewarding, penghargaan/nominasi the best employee dan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1616", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 84, "width": 201, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lain sebagainya. Disiplin kerja yang baik dan kinerja yang bagus diharapkan bisa mendapatkan kepuasan kerja yang lebih tinggi dibandingkan dengan tidak adanya kedisiplinan di dalam karyawan dan nantinya malah membuat kinerja yang cenderung menurun", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 219, "height": 187, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Variabel budaya kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening. Budaya kerja yang baik belum tentu mempengaruhi kepuasan kerja dan pada akhirnya meningkatkan kinerja karyawan, karena mungkin ada factor lain yang perlu ditingkatkan untuk memicu kinerja yang lebih maksimal. Budaya kerja yang baik tetap sangat diperlukan karyawan untuk menjaga kepuasan kerja yang tetap maksimal, dan hal ini diharapkan bisa memicu kinerja yang lebih maksimal, dengan tambahan factor lain yang diperlukan karyawan untuk meningkatkan kinerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 362, "width": 219, "height": 112, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Variabel budaya kerja dapat menimbulkan ketegangan pada individu sehingga menimbulkan stres. Hal ini dapat disebabkan oleh desakan waktu ( deadline ), jumlah tugas yang terlalu banyak, dan sebangainya. Budaya kerja yang tinggi menimbulkan stres kerja baik fisik maupun psikis dan reaksi emosional seperti mudah marah, sakit kepala, dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 476, "width": 219, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Variabel kepuasan kerja tidak mengintervening variabel motivasi kerja. Motivasi kerja yang meningkat diharapkan bisa mendapatkan respon yang baik dari karyawan sehingga kinerja meningkat juga melalui intervening kepuasan kerja. Motivasi kerja yang tinggi dan terarah diharapkan bisa membawa suasana menjadi lebih nyaman dan puasa buat karyawan sehingga tidak terlalu susah untuk meningkatkan kinerja sales, dengan menambahkan factor lain seperti hadiah, ataupun reward bagi karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 219, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Variabel kepuasan kerja belum mampu berperan baik dalam memediasi pengaruh antara variabel motivasi kerja dan kinerja karyawan. Belum optimalnya kinerja karyawan dalam sebuah perusahaan, sampai saat ini masih menjadi suatu permasalahan terbesar yang harus dihadapi semua perusahaan serta menjadi tugas utama bagi para stake holder atau pimpinan perusahaan untuk bisa menggali segala skills, knowledge,", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 755, "width": 201, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ability terbaik yang dimiliki karyawannya,", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 84, "width": 201, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga karyawan mampu menjabarkan visi dan misi perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 122, "width": 219, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 R Square Variabel R Square R Square Adjusted Kepuasan Kerja (Y) 0.643 0.637 Kinerja Karyawan (Z) 0.347 0.335", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 180, "width": 93, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: data olahan", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 205, "width": 219, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 menjelaskan besaran pengaruh lingkungan kerja (X1), disiplin kerja (X2), budaya kerja (X3), dan motivasi kerja (X4) terhadap kepuasan kerja (Y) sebesar 0,643 atau sekitar 64,3%; sedangkan lingkungan kerja (X1), disiplin kerja (X2), budaya kerja (X3), dan motivasi kerja (X4) terhadap kinerja karyawan (Z) sebesar 0,347 atau 34,7%.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 319, "width": 61, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 332, "width": 219, "height": 162, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa semua variabel independen menunjukkan bahwa disiplin kerja, budaya kerja, motivasi kerja, dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk. Sedangkan lingkungan kerja, kepuasan kerja, disiplin kerja, dan budaya kerja berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja karyawan. Selanjutnya pada penelitian ini kepuasan kerja tidak mengintervening pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, budaya kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 509, "width": 104, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 521, "width": 219, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmadi, S., & Sulistyono, S. 2019. Pengaruh Kompetensi, Kepemimpinan, Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Di Kantor Pertanahan Kabupaten Bogor. Jurnal Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 585, "width": 129, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kewirausahaan , 15 (2), 203.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 597, "width": 219, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A.A. Anwar Prabu Mangkunegara. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 635, "width": 219, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goni, A. L., Dotulong, L., Pandowo, 2021. Pengaruh selt efficacy, lingkungan kerja dan budaya kerja terhadap kinerja pegawai Divisi Administrasi pada Kanwil Kementerian Hukum dan HAM Sulut selama masa Pandemi. Jurnal Emba , 9 (4), 761–772.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 724, "width": 219, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Haris, H. 2017. Pengaruh Kepuasan Kerja dan", "type": "Text" }, { "left": 350, "top": 737, "width": 176, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komitmen Organisasi Terhadap", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 749, "width": 176, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas Layanan di PT. Asuransi", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 454, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnomo Wahyu et al., Determinasi Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Budaya Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening pada Divisi Sales PT. Link Net. Tbk", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 797, "width": 25, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1617", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 84, "width": 219, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jasindo (Persero) Kantor Cabang Korporasi dan Ritel Bandung. Jurnal Manajemen Dayasaing , 19 (2), 135– 151. Jogiyanto. 2014. Metodologi penelitian bisnis : salah kaprah dan pengalaman- pengalaman , 6th ed. BPFE. Ndandara, V., A. Manafe, H., Yasinto, Y., & Man, S. 2023. Pengaruh Beban Kerja,", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 198, "width": 176, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan Lingkungan Kerja Melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi terhadap Disiplin Kerja", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 236, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karyawan (Suatu Kajian Studi Literatur", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 249, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen Sumberdaya Manusia).", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 261, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Manajemen Pendidikan Dan", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 274, "width": 219, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Sosial , 4 (1), 173–187. Raymond, Siregar, D. L., Putri, A. D., & Simanjuntak, M. G. Indrawan J. 2023. Pengaruh Disiplin Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT Tanjung Mutiara Perkasa. Jurnal Administrasi Bisnis , 11 (1), 1–92. Santika, I. K. P. A., Sujana, I. W., & Novarini, N.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 375, "width": 176, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N. A. 2022. Pengaruh Motivasi Berprestasi, Kepuasan Kerja, dan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 219, "height": 99, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Tirta Investama di Mambal. Values , 3 , 477–487. Sare, M. S., Foeh, J. E. H. J., Manafe, H. A., & Niha, S. S. 2023. Analisis Pengaruh Kepemimpinan , Lingkungan Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Pegawai", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 219, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negeri Sipil Melalui Disiplin Kerja Sebagai Variabel Intervening (Kajian Studi Literatur Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan , 4 (4), 557–563. Sugiyono. 2017. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif . Alfabeta.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 219, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sopiah, & Sangadji, E. M. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik . Edisi 1. Yogyakarta: CV Andi Offset.", "type": "Text" } ]

45dcb5cc-b8c8-b802-d48c-58fc50b7d3b7

https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/paduraksa/article/download/3885/3011

[ { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "385", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 123, "top": 89, "width": 369, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALISIS PERBANDINGAN ARUS JENUH PADA", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 107, "width": 422, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDEKAT SIMPANG TERLINDUNG DAN TERLAWAN DENGAN METODE MKJI DAN METODE TIME SLICE", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 144, "width": 382, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(STUDI KASUS: SIMPANG SUBITA DAN SIMPANG WARIBANG)", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 197, "width": 332, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I Made Kariyana 1) , Gede Sumarda 1) , dan I Gede Aryanta Putra 1)", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 218, "width": 353, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Program Studi Teknik Sipil, Universitas Ngurah Rai, Denpasar, Bali", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 238, "width": 129, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 277, "width": 80, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 442, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As many as 33% of vehicle ownership in Bali Province in 2019 was in Denpasar City, coupled with the passing of vehicles from outside the city to work and recreation to burden the road network in Denpasar City. This causes problems in the transportation system that affects the performance of the road network, especially the performance of signalized intersection in Denpasar City. The performance of the signalized intersection is affected by the capacity of the approach where one of the factors that affect it is saturation flow. This study aims to find out the comparison of saturation flow in protected and opposed approach between the IHCM and Time Slice Method. The saturation flow result in the protected approach in Simpang Subita based on IHCM is 3,629 pcu/green hours greater than 71.18% compared to the Time Slice Method which is 2,120 pcu/green hours, while the saturation flow result in the opposed approach in Simpang Waribang based on IHCM is 1,857 pcu/green hour smaller than 37.49% compared to the Time Slice Method which is 2,971 pcu/green hour.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 382, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: saturation flow, protected and opposed approach, IHCM, time slice", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 528, "width": 71, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 442, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebanyak 33% kepemilikan kendaraan di Provinsi Bali pada tahun 2019 berada di Kota Denpasar, ditambah dengan melintasnya kendaraan dari luar kota untuk bekerja maupun berekreasi ikut membebani jaringan jalan di Kota Denpasar. Hal tersebut menimbulkan permasalahan pada sistem transportasi yaitu mempengaruhi kinerja jaringan jalan khususnya kinerja simpang bersinyal di Kota Denpasar. Kinerja simpang bersinyal dipengaruhi oleh kapasitas dari pendekatnya dimana salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah arus jenuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan arus jenuh pada pendekat terlindung dan terlawan antara Metode MKJI dengan Time Slice. Hasil arus jenuh pada pendekat terlindung di Simpang Subita berdasarkan MKJI adalah 3,629 smp/jam hijau lebih besar 71.18% dibandingkan dengan Metode Time Slice yaitu 2,120 smp/jam hijau, sedangkan hasil arus jenuh pada pendekat terlawan di Simpang Waribang berdasarkan MKJI adalah 1,857 smp/jam hijau lebih kecil 37.49% dibandingkan dengan Metode Time Slice yaitu 2,971 smp/jam hijau.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 741, "width": 364, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: arus jenuh, pendekat terlindung dan terlawan, MKJI, time slice", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "386", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 508, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Denpasar yang merupakan ibu Kota provinsi Bali adalah pusat dari kegiatan masyarakat seperti kegiatan pada bidang pemerintahan, pendidikan, ekonomi, maupun hiburan (Kariyana et al., 2019). Jumlah kendaraan di provinsi Bali pada tahun 2019 adalah sebanyak 4,352,592 kendaraan sedangkan jumlah kendaraan di Kota Denpasar sebanyak 1,420,997 kendaraan (Anonim, 2020). Hal tersebut menunjukkan bahwa kepemilikan kendaraan di Kota Denpasar adalah sebesar 33% dari total kendaraan yang ada di provinsi Bali, belum lagi ditambah dengan kendaraan logistik dan angkutan umum antar Kota maupun antar provinsi serta kendaraan umum yang melintasi jaringan jalan di Kota Denpasar untuk bekerja, berekreasi ataupun hanya melewati Kota Denpasar ke kabupaten lainnya. Hal ini berdampak pada timbulnya permasalahan pada sistem transportasi di Kota Denpasar yang mempengaruhi kinerja jaringan jalan yaitu kinerja dari simpang bersinyal.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 628, "width": 184, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Manual Kapasitas Jalan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 649, "width": 211, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia (MKJI) 1997 disebutkan bahwa simpang bersinyal adalah suatu persimpangan yang terdiri dari beberapa pendekat dan dilengkapi Alat Pemberi Isyarat Lampu Lalu Lintas (APILL).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 212, "height": 549, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat dua tipe pendekat pada simpang bersinyal yaitu pendekat terlindung ( P/ Protected ) dan pendekat terlawan (O/ Opposed ) , dimana pendekat terlindung merupakan pendekat dengan keberangkatan tanpa terjadinya konflik sedangkan pendekat terlawan merupakan pendekat dengan keberangkatan yang mengalami konflik. Salah satu hal yang mempengaruhi kinerja dari suatu simpang bersinyal adalah kapasitas dan arus lalu lintas dari masing-masing pendekatnya (Lubis, 2017). Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kapasitas dari pendekat pada simpang bersinyal salah satunya adalah arus jenuh. Arus jenuh adalah volume maksimum kendaraan yang dapat melewati garis henti pada jalur pendekat saat lampu hijau (Balaka & Yudistira, 2018). Ketika jumlah antrian yang ada melebihi kapasitas arus jenuh maka kinerja simpang bersinyal menjadi menurun (Bowoputro et al., 2014). Penentuan arus jenuh pada pendekat di simpang bersinyal pada umumnya menggunakan ketentuan yang terdapat pada MKJI.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 650, "width": 211, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian terdahulu tentang arus jenuh pada pendekat simpang bersinyal di Kota Denpasar oleh Kariyana et al. (2019) pada Pendekat Yos Sudarso di Simpang Sudirman-Yos Sudarso dengan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "387", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 211, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lebar efektif pendekat 6 meter diperoleh arus jenuh berdasarkan MKJI adalah sebesar 2,100 smp/jam lebih kecil dibandingkan arus jenuh menggunakan Metode Time Slice untuk slice 3 detik yaitu", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 211, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,350 smp/jam dan untuk 6 detik adalah", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 211, "height": 508, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,398 smp/jam, sehingga perlu dilakukan penyesuaian terhadap ketentuan yang terdapat pada MKJI sesuai dengan kondisi lalu lintas terkini. Sedangkan penelitian lainnya oleh Negara et al. (2019) pada Pendekat Gatot Subroto di Simpang Gatot Subroto-Kebo Iwa dengan lebar efektif pendekat 7.5 meter diperoleh arus jenuh yang relatif sama antara MKJI dan Metode Time Slice dimana nilai arus jenuh MKJI sebesar 3,855 smp/jam dan Metode Time Slice sebesar 3,856 smp/jam, sehingga Metode MKJI masih valid diaplikasikan untuk analisis perancangan, perencanaan dan operasional simpang bersinyal dengan kondisi geometrik, lalu lintas dan lingkungan tertentu. Kedua penelitian tersebut dilakukan pada pendekat tipe terlindung tetapi menghasilkan kesimpulan yang berbeda terhadap penggunaan MKJI dalam perhitungan arus jenuh. Oleh sebab itu, maka peneliti ingin mengetahui lebih lanjut tentang perbedaan nilai arus jenuh pada pendekat tipe terlindung maupun terlawan antara Metode MKJI dan Metode", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 54, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Time Slice .", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 109, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KAJIAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 108, "width": 211, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus lalu lintas berinteraksi dengan sistem jaringan transportasi khususnya jalan di persimpangan. Persimpangan merupakan faktor terpenting dalam menentukan kapasitas dan waktu tempuh pada suatu jaringan jalan, terutama di daerah perkotaan (Susilo dan Solihin, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 285, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus Lalu Lintas", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 305, "width": 212, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus lalu lintas sering dianggap sama dengan volume ataupun aliran lalu lintas karena mengandung pengertian jumlah kendaraan yang terdapat dalam ruang yang diukur pada interval waktu tertentu (Subandi dan Gunawan, 2017). Arus lalu lintas (Q) untuk setiap pergerakan kendaraan yaitu lurus (Q ST ), belok kanan (Q RT ) dan belok kiri (Q LT ) pada masing-masing tipe pendekat dirubah dari kendaraan per jam menjadi satuan mobil penumpang (smp) per jam dengan ekivalen mobil penumpang (emp) (Anonim, 1997), dimana besaran nilai emp dapat dilihat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 627, "width": 207, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Nilai emp pada Simpang Bersinyal", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 643, "width": 202, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Kendaraan emp Terlindung Terlawan Kendaraan Ringan (LV) 1.0 1.0 Kendaraan Berat (HV) 1.3 1.3 Sepeda Motor (MC) 0.2 0.4 Sumber: Anonim, 1997", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "388", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam MKJI perhitungan arus lalu lintas kendaraan bermotor dilakukan setiap satu jam pada satu atau beberapa periode, berdasarkan kondisi arus lalu lintas pada jam puncak pagi, siang dan sore seperti yang dinyatakan dalam persamaan 1:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 214, "width": 183, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q=Q LV +Q HV ∙emp HV +Q MC ∙emp MC (1)", "type": "Formula" }, { "left": 113, "top": 250, "width": 63, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus Jenuh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 211, "height": 260, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus maksimum yang berhasil dilewatkan pada suatu ruas jalan disebut dengan kapasitas ruas jalan. Arus maksimum yang dapat melewati suatu titik pada simpang bersinyal biasa disebut dengan arus jenuh (Tamin, 2000). Berdasarkan Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) tahun 2014, kapasitas pendekat pada simpang bersinyal dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu nilai arus jenuh (S), waktu hijau efektif (g) dan waktu siklus (c) seperti yang dinyatakan dalam persamaan 2:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 539, "width": 183, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C=S×g/c ..................................... (2)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 211, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Transportation Research Board (2000) disebutkan bahwa arus jenuh merupakan arus maksimal yang bisa dilewatkan pendekat simpang bersinyal saat lampu menyala hijau. Permulaan arus berangkat dapat menyebabkan 'Kehilangan awal' dari waktu hijau efektif, sedangkan arus yang berangkat setelah akhir dari waktu hijau dapat menyebabkan suatu", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 211, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "'Tambahan akhir' dari waktu hijau efektif. Pada saat lampu merah arus masih sangat besar itu disebabkan karena saat lampu merah menyala masih ada waktu tambahan akhir untuk meghabiskan semua arus lalu lintas di mulut simpang, dan pada saat itu lampu merah menyala di seluruh pendekat. Hal tersebut ditunjukkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 260, "width": 131, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.1 Metode MKJI 1997", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 276, "width": 212, "height": 322, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus jenuh (S) merupakan hasil perkalian dari arus jenuh dasar (S ₀ ) dengan faktor penyesuaian (F) sebagai akibat dari penyimpangan kondisi ideal yang telah ditetapkan sebelumnya. Arus jenuh dasar dihitung berdasarkan konsep lebar efektif pendekat pada simpang bersinyal (lubis dan surbakti, 2017) yaitu besarnya keberangkatan antrian pada pendekat selama kondisi ideal (smp/jam hijau) yang dinyatakan dalam persamaan 3. Sedangkan faktor penyesuaian dilakukan menurut ukuran kota (CS), Hambatan Samping (SF), kelandaian (G), Parkir (P), gerakan membelok (RT, LT) seperti yang dinyatakan dalam persamaan 4.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 608, "width": 184, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S 0 = 600 ×W e ................................ (3)", "type": "Formula" }, { "left": 344, "top": 630, "width": 183, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S=S 0 ×F CS ×F SF ×F G ×F P ×F RT ×F LT (4)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 659, "width": 116, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.2 Metode time slice", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 676, "width": 211, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengukuran arus jenuh yang dilakukan berdasarkan data yang diperoleh langsung di lapangan dikenal dengan metode time slice . Arus jenuh dinyatakan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "389", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 211, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalan satuan unit kendaraan per-jam (kendaraan/jam waktu hijau atau smp/jam waktu hijau ditentukan dengan mengamati saat kendaraan mulai bergerak saat awal waktu hijau (dalam antrian) menggunakan periode hijau yang lebih kecil (Nguyen dan Montgomery, 2007). Dasar metode ini adalah membagi setiap periode hijau pada kondisi jenuh dan selanjutnya:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 184, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Merata-ratakan arus lalu lintas dalam kondisi jenuh yang bebas dari pengaruh waktu hilang untuk memperoleh nilai arus jenuh.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 381, "width": 184, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menggunakan arus lalu lintas pada slice yang terpengaruh oleh kehilangan awal dan waktu kuning untuk memperoleh", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 464, "width": 68, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "waktu hilang.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 211, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Periode hijau yang dimaksud adalah penjumlahan dari tampilan waktu hijau dan waktu kuning. Arus jenuh adalah rata-rata arus pada kondisi jenuh selama waktu hijau, tanpa menyertakan nilai arus pada slice awal dan slice akhir (Fadli dan Elkhasnet, 2012) seperti yang terlihat pada Gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 256, "width": 211, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rumus yang digunakan dalam perhitungan arus jenuh dengan Metode Time Slice menggunakan persamaan 5 (Panjaitan, et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 338, "width": 183, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S= Q× 3600 𝑡 .................................. (5)", "type": "Formula" }, { "left": 344, "top": 370, "width": 42, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dimana:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 390, "width": 138, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S : Arus Jenuh (smp/jam)", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 411, "width": 173, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q : Arus Lalu lintas (smp/t detik) T : Waktu Irisan/ Slice (detik)", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 698, "width": 208, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Model Dasar untuk Arus Jenuh", "type": "Caption" }, { "left": 249, "top": 711, "width": 114, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sumber: Anonim, 1997)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "390", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 159, "top": 278, "width": 297, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Pengukuran arus jenuh dengan Metode Time Slice", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 291, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sumber: Nguyen, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 319, "width": 134, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 339, "width": 92, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lokasi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 211, "height": 343, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengamatan awal pada beberapa simpang di Kota Denpasar maka ditentukan lokasi studi penelitian untuk pendekat terlindung adalah pendekat barat di Simpang Subita dan untuk pendekat terlawan adalah pendekat barat di Simpang Waribang. Kedua simpang dipilih karena merupakan salah satu akses menuju kawasan tujuan pergerakan sehingga memiliki volume lalu lintas yang cukup padat dan sering terjadi antrian kendaraan saat memasuki simpang pada jam-jam sibuk. Selain itu kedua simpang belum pernah digunakan sebagai tinjauan untuk studi penelitian terkait arus jenuh. Peta Lokasi kedua simpang dapat dilihat pada Gambar 3 dan 4.", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 439, "width": 192, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Peta Lokasi Simpang Subita (Sumber: Google Map , 2020)", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 599, "width": 209, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Peta Lokasi Simpang Waribang (Sumber: Google Map , 2020)", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 640, "width": 103, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 344, "top": 659, "width": 183, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan menggunakan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 680, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "metode kuantitatif dimana data penelitiannya diperoleh dengan survei langsung di lapangan seperti geometrik simpang, fase dan waktu sinyal lalu-lintas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "391", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 212, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "serta data dari instansi terkait berupa jumlah penduduk dan rekaman Area Traffic Control System (ATCS) yang selanjutnya dianalisis sesuai dengan ketentuan yang terdapat pada MKJI maupun dengan Metode Time Slice . Tahapan penelitian dapat dilihat pada Gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 667, "width": 166, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Diagram alir penelitian", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 158, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Data Geometrik Simpang", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 212, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengukuran geometrik simpang dilakukan di kedua simpang pada hari rabu tanggal 11 Maret 2020 mulai pukul 09.00 WITA dimana lebar efektif untuk pendekat barat (terlindung) di Simpang Subita adalah 6.4 meter, sedangkan lebar efektif untuk pendekat barat (terlawan) di Simpang Waribang adalah 4.1 meter.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 305, "width": 83, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Penduduk", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 325, "width": 211, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data Badan Pusat Statistik Provinsi Bali pada Tahun 2019 jumlah penduduk Kota Denpasar adalah 947.1 ribu jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 420, "width": 134, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Hambatan Samping", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 440, "width": 211, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan survei di Simpang Subita dan Waribang diperoleh hasil untuk masing-masing pendekat barat termasuk dalam tipe lingkungan komersial dengan kelas hambatan samping rendah.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 555, "width": 124, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penentuan Jam Puncak", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 575, "width": 211, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Survei arus pergerakan dan volume lalu lintas dilakukan pada jam sibuk pagi, siang dan sore dimana satu jam dengan arus tertinggi digunakan untuk analisis arus jenuh. Penentuan jam puncak pada pendekat terlindung di Simpang Subita dan pendekat terlawan di Simpang Waribang dapat dilihat pada Gambar 6 dan 7.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 303, "width": 78, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studi Pendahuluan", "type": "Table" }, { "left": 149, "top": 333, "width": 84, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Masalah Tinjauan Pustaka", "type": "Picture" }, { "left": 92, "top": 392, "width": 200, "height": 123, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemilihan Lokasi Pengumpulan Data Data Primer: Geometrik Simpang, Hambatan samping, Kelandaian, Parkir, Fase dan Waktu Sinyal Data Sekunder: Peta Lokasi, Jumlah Penduduk,", "type": "Table" }, { "left": 227, "top": 483, "width": 55, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video ATCS", "type": "Picture" }, { "left": 173, "top": 536, "width": 38, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis:", "type": "Table" }, { "left": 127, "top": 547, "width": 129, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arus Jenuh Metode MKJI 1997 Arus Jenuh Metode Time Slice Perbandingan Arus Jenuh", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 582, "width": 107, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MKJI 1997 dan Time Slice", "type": "Picture" }, { "left": 145, "top": 611, "width": 93, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan dan Saran", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 274, "width": 26, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulai", "type": "Picture" }, { "left": 177, "top": 640, "width": 31, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selesai", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "392", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 178, "top": 273, "width": 257, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Penentuan Jam Puncak di Simpang Subita", "type": "Caption" }, { "left": 169, "top": 476, "width": 274, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Penentuan Jam Puncak di Simpang Waribang", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 211, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 6 dapat dilihat jam puncak untuk pendekat barat di Simpang Subita terjadi pada pukul 16.30-17.30 WITA dengan arus sebesar 1,551 smp/jam, sedangkan pada Gambar 7 dapat dilihat jam puncak untuk pendekat barat di Simpang Waribang terjadi pada pukul 16.15-17.15 WITA dengan arus sebesar 1,867 smp/jam.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 702, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rasio Kendaraan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 211, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan rasio kendaraan dilakukan pada pendekat simpang yang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 504, "width": 212, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ditinjau saat jam puncaknya dimana untuk rasio kendaraan bermotor (belok kiri (P LT ) dan belok kanan (P RT )) diperoleh dari perbandingan antara arus pergerakan (belok kiri (Q LT ) atau belok kanan (Q RT )) dengan total arus lalu-lintas (Q MV ), sedangkan rasio kendaraan tidak bermotor (P UM ) diperoleh dari perbandingan antara arus kendaraan tidak bermotor (Q UM ) dengan total arus kendaraan bermotor (Q MV ) seperti yang terlihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 102, "width": 393, "height": 356, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1168 1110 1062 1067 1056 1177 1188 1207 1257 1245 1513 1550 1551 1504 1462 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 Vo lum e Lal u -li ntas (sm p/j am ) Waktu Survei 1256 1286 1309 1304 1315 1485 1528 1531 1565 1548 1834 1867 1833 1859 1829 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 Vo lum e Lal u -li ntas (sm p/j am ) Waktu Survei", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "393", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 88, "width": 208, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rasio Kendaraan saat Jam Puncak", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 105, "width": 189, "height": 131, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekat Terlindung Terlawan Q LT (smp/jam) 23 82.8 Q RT (smp/jam) 239.5 99.8 Q MV (smp/jam) 1,001 1,867 Q UM (kend/jam) 8 8 Q MV (kend/jam) 3,195 3,824 P LT 0.023 0.044 P RT 0.239 0.053 P UM 0.003 0.002", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 252, "width": 125, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Sinyal Lalu Lintas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 211, "height": 239, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data sinyal lalu-lintas saat jam puncak yang diperoleh pada pendekat barat di Simpang Subita meliputi waktu sinyal merah, kuning dan hijau dalam satu siklus secara berurutan adalah 72 detik, 3 detik dan 29 detik. Sedangkan waktu sinyal merah, kuning dan hijau dalam satu siklus secara berurutan pada pendekat barat di Simpang Waribang adalah 31 detik, 5 detik dan 43 detik. Fase lalu lintas di simpang subita dan waribang dapat dilihat pada Gambar 8 dan 9.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 600, "width": 179, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Diagram Fase Lalu Lintas Simpang Subita", "type": "Caption" }, { "left": 101, "top": 709, "width": 179, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Diagram Fase Lalu Lintas Simpang Waribang", "type": "Caption" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 168, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Arus Jenuh MKJI 1997", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 108, "width": 211, "height": 156, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan menggunakan persamaan 3 diperoleh nilai arus jenuh (S) pada pendekat simpang yang ditinjau yaitu pendekat terlindung di Simpang Subita adalah 3,629 smp/jam dan pendekat terlawan di Simpang Waribang adalah 1,857 smp/jam seperti yang ditunjukkan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 285, "width": 194, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Analisis Arus Jenuh MKJI 1997", "type": "Section header" }, { "left": 327, "top": 302, "width": 189, "height": 131, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekat Terlindung Terlawan S ₀ (smp/jam) 3,840 2,080 F CS 0.94 0.94 F SF 0.95 0.95 F G 1 1 F P 1 1 F RT 1.06 - F LT 0.99 - S (smp/jam) 3,629 1,857", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 450, "width": 211, "height": 299, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Arus Jenuh Time Slice Perhitungan arus jenuh dengan Metode Time Slice diawali dengan penentuan waktu irisan ( slice ) sebagai interval waktu pencatatan volume lalu- lintas pada pendekat yang ditinjau. Waktu irisan pada pendekat terlindung di Simpang Subita adalah 4 detik dimana periode hijaunya adalah 32 detik sehingga terdapat 8 bagian waktu irisan. Sedangkan waktu irisan pada pendekat terlawan di Simpang Waribang adalah 6 detik dimana periode hijaunya adalah 48 detik sehingga terdapat 8 bagian waktu irisan. Nilai arus jenuh tiap waktu irisan pada masing-", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 585, "width": 23, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fase A", "type": "Picture" }, { "left": 110, "top": 585, "width": 161, "height": 118, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fase B Fase C Fase A Fase B", "type": "Table" }, { "left": 248, "top": 694, "width": 23, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fase C", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "394", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 211, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masing pendekat dapat dilihat pada Tabel", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 41, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 dan 5.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 141, "width": 171, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Arus Jenuh pada Pendekat Terlindung di Simpang Subita", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 171, "width": 191, "height": 131, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irisan 4 detik Arus Jenuh smp/4detik smp/jam I (0-4 detik) 3.5 2,123 II (4-8 detik) 4.2 2,511 III (8-12 detik) 4.0 2,374 IV (12-16 detik) 3.9 2,338 V (16-20 detik) 3.3 2,000 VI (20-24 detik) 3.1 1,851 VII (24-28 detik) 2.7 1,646 VIII (28-32 detik) 3.7 2,199", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 320, "width": 170, "height": 56, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S = ∑ x i n i=1 n = 2511+2374+2338+2000+1851+1646 6", "type": "Formula" }, { "left": 113, "top": 384, "width": 47, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 2120", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 565, "width": 207, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Diagram Arus Jenuh Pendekat Terlindung di Simpang Subita", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 606, "width": 171, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Arus Jenuh pada Pendekat Terlawan di Simpang Waribang", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 634, "width": 191, "height": 113, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irisan 6 detik Arus Jenuh smp/6detik smp/jam I (0-6 detik) 6.3 3,796 II (6-12 detik) 5.8 3,469 III (12-18 detik) 5.1 3,081 IV (18-24 detik) 5.0 3,027 V (24-30 detik) 4.7 2,795 VI (30-36 detik) 4.6 2,785 VII (36-42 detik) 4.5 2,672 VIII (42-48 detik) 4.6 2,766", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 84, "width": 170, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S = ∑ x i n i=1 n = 3469+3081+3027+2795+2785+2672 6 = 2971", "type": "Picture" }, { "left": 318, "top": 358, "width": 207, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 11. Diagram Arus Jenuh Pendekat Terlawan di Simpang Waribang", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 398, "width": 211, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Gambar 10 dapat dilihat nilai arus jenuh pada pendekat terlindung di Simpang Subita adalah 2,120 smp/jam hijau, sedangkan dari Gambar 11 dapat dilihat nilai arus jenuh pada pendekat terlawan di Simpang Waribang adalah 2,971 smp/jam hijau.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 555, "width": 211, "height": 127, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbandingan Arus Jenuh antara Metode MKJI 1997 dan Time Slice Perbandingan arus jenuh antara MKJI 1997 dengan Metode Time Slice pada pendekat terlindung di Simpang Subita dan pendekat terlawan di Simpang Waribang dapat dilihat pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 189, "width": 404, "height": 357, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2120 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 I II III IV V VI VII VIII Ar us Jen uh (sm p/ ja m ) Waktu Irisan 2971 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 I II III IV V VI VII VIII Ar us Jen uh (sm p/ ja m ) Waktu Irisan", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "395", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 88, "width": 167, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Perbandingan Arus Jenuh", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 105, "width": 192, "height": 50, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendekat Arus Jenuh (smp/jam) MKJI Time Slice % Terlindung 3,629 2,120 71.18 Terlawan 1,857 2,971 37.49", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 212, "height": 549, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data pada Tabel 6 dapat dilihat pada pendekat terlindung arus jenuh MKJI hasilnya lebih besar 71.18% dibandingkan arus jenuh Metode Time Slice sedangkan pada pendekat terlawan arus jenuh MKJI hasilnya lebih kecil 37.49% dibandingkan arus jenuh Metode Time Slice . Arus jenuh pada pendekat terlindung hasilnya berbanding terbalik dengan penelitian Kariyana et al. (2019) dimana arus jenuh MKJI nilainya lebih kecil dibandingkan Metode Time slice . Hal tersebut disebabkan pendekat yang ditinjau memiliki karakteristik lalu lintas yang berbeda yaitu memiliki lebar pendekat dan volume lalu lintas yang lebih besar. Pengukuran arus jenuh menggunakan MKJI diperoleh dari perkalian antara arus jenuh dasar dengan faktor penyesuaian yang ada dimana arus jenuh dasar ditentukan berdasarkan lebar pendekat efektif dikalikan 600, sedangkan pengukuran arus jenuh dengan Metode Time Slice merupakan arus jenuh nyata yang ada di lapangan yang tentunya lebih relevan digunakan dalam pengukuran arus jenuh.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 88, "width": 140, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN SARAN Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 211, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada pendekat terlindung di Simpang Subita dan pendekat terlawan di Simpang Waribang diperoleh hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 234, "width": 184, "height": 239, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Arus jenuh pada pendekat terlindung di Simpang Subita berdasarkan MKJI 1997 adalah 3,629 smp/jam hijau lebih besar 41.58% dibandingkan dengan Metode Time Slice yaitu 2,120 smp/jam hijau, sedangkan hasil arus jenuh pada pendekat terlawan di Simpang Waribang berdasarkan Metode Time Slice adalah 2,971 smp/jam hijau lebih besar", "type": "Text" }, { "left": 488, "top": 462, "width": 40, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "37.49%", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 482, "width": 161, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibandingkan dengan MKJI 1997 yaitu 1,857 smp/jam hijau.", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 524, "width": 184, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Dari hasil penelitian terdahulu dan penelitian lainnya pada simpang bersinyal diperoleh nilai arus jenuh yang berbeda- beda jika perhitungannya menggunakan Metode Time Slice . Hal ini disebabkan karena", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 669, "width": 158, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Time Slice", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 689, "width": 162, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menghasilkan arus jenuh nyata yang ada di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "396", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 34, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 211, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun saran yang bisa diberikan berdasarkan kesimpulan pada penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 173, "width": 184, "height": 156, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Perlu dilakukan penelitian serupa pada lokasi yang memiliki karakteristik lalu-lintas yang sama meliputi geometrik, proporsi kendaraan dan tipe pendekat untuk menentukan metode yang relevan dalam penentuan arus jenuh.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 338, "width": 184, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Dalam perhitungan kinerja simpang bersinyal hendaknya", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 380, "width": 161, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan Metode Time", "type": "List item" }, { "left": 135, "top": 401, "width": 162, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Slice dalam penentuan arus jenuh sehingga diperoleh hasil kinerja yang sesuai dengan kondisi nyata di lapangan.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 501, "width": 113, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 521, "width": 212, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. (1997). Manual Kapasitas Jalan Indonesia (MKJI).", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 535, "width": 183, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta: Direkctorat Jenderal Bina Marga.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 212, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. (2014). Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) . Jakarta: Kementerian Pekerjaan Umum.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 211, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim. (2020). Provinsi Bali Dalam Angka 2020 . Denpasar: Badan Pusat Statistik Provinsi Bali.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 663, "width": 211, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Balaka, R., & Yudistira, W. (2018).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 677, "width": 183, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisa Model Arus Jenuh Pada Simpang Bersinyal (Studi Kasus : Jl. Drs. H. Abdullah Silondae – Jl. Syech Yusuf – Jl. Lawata). Jurnal Stabilita, 6(3) , 49–54.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 88, "width": 211, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bowoputro, H., Arifin, M. Z., Djakfar, L., & Kusumaningrum, R. (2014). Kajian Arus Jenuh Pada Simpang Bersinyal di Kota Malang Bagian Selatan. Jurnal Rekayasa Sipil, 8(2) , 152–157.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 177, "width": 212, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fadli, S., & Elkhasnet. (2012). Perbandingan Nilai Arus Jenuh pada Pendekat Simpang Dengan dan Tanpa Ruang Henti Khusus. Jurnal Transportasi, 12(3) , 217-226.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 252, "width": 212, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kariyana, I M., Ardana, P. D. H., & Sumarda, G. (2019). Analisis Arus Jenuh di Simpang Bersinyal dengan Metode Time Slice dan MKJI 1997 (Studi Kasus Simpang Sudirman – Yos Sudarso) . Prosiding Seminar", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 334, "width": 183, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasional Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi, 257–264. Tanjung Benoa-Bali: Universitas Mercu Buana Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 396, "width": 211, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lubis, M. (2017). Analisa Nilai Ruang Henti Khusus (RHK) Kendaraan Roda Dua di Persimpangan Jl. Imam Bonjol – Jl. Perdana Kota Medan.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 451, "width": 180, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buletin Utama Teknik, 13(1) , 61–68.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 471, "width": 211, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lubis, R. I., & Surbakti, M. S. (2017). Analisa Arus Jenuh Dan Panjang Antrian Pada Simpang Bersinyal", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 512, "width": 183, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Mikrosimulasi Menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 526, "width": 183, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Software Vissim (Studi Kasus:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 540, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpang Hotel Danau Toba", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 554, "width": 183, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Internasional dan Simpang Karya Wisata di Kota Medan). Jurnal Teknik Sipil USU, 6(1) .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 601, "width": 211, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negara, N. W., Kwintaryana, P., & Wibawa, I G. A. S. B. (2019). Perbandingan Nilai Saturation Flow antara Metode Time Slice dengan Pendekatan DPU 1997. (Studi", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 670, "width": 184, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kasus: Persimpangan Jalan Kebo Iwa Dengan Jalan Arteri Gatot Subroto Barat). Jurnal Spektran, 7(2) , 271–279.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 731, "width": 211, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, H. D. (2016). Saturation Flow", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 745, "width": 184, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rate Analysis at Signalized", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 46, "width": 170, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.22225/pd.10.2.3885.385-397", "type": "Page header" }, { "left": 507, "top": 45, "width": 21, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "397", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 792, "width": 224, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADURAKSA : Volume 10 Nomor 2, Desember 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 445, "top": 793, "width": 82, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2303-2693 E-ISSN: 2581-2939", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intersections for Mixed Traffic", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 102, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conditions in Motorcycle Dependent", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 184, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cities. Transportation Research", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 129, "width": 114, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Procedia, 15 , 694-708.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 149, "width": 211, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, H., & Montgomery, F. (2007). Different Models of Saturation Flow", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 177, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in Traffic Dominated by", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 190, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motorcycles. Journal of the Eastern", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 204, "width": 183, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asia Society for Transportation Studies, 7 , 2381-2395.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 212, "height": 121, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panjaitan, T. U. Y., Amirotul, M. H. M., & Legowo, S. J. (2018). Studi Variasi Keberangkatan Lalu Lintas Dan Perbandingan Arus Jenuh Metode Time Slice Dengan Arus Jenuh MKJI 1997 Pada Simpang Bersinyal Dengan Short Time Countdown Timer. E-Jurnal Matriks Teknik Sipil , 592–601.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 368, "width": 211, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subandi, A., & Gunawan, M. G. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 382, "width": 184, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekivalen Mobil Penumpang Kendaraan Berat Dan Motor Belok Kanan Pada Simpang Bersinyal. Jurnal Mesa Fakultas Teknik", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 211, "height": 45, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Subang , 1–8. Susilo, B. H., & Solihin, Y. (2011). Modification of Saturation Flow", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 485, "width": 183, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Formula by Width of Road Approach. Procedia Social and", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 512, "width": 168, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Behavioral Sciences, 16 , 620-629.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 212, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tamin, O. Z. (2000). Perencanaan dan Pemodelan Transportasi . Bandung:", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 560, "width": 25, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ITB.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 211, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transportation Research Board. (2000).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 593, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Highway Capacity Manual .", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 607, "width": 183, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Washington, D.C.: Transportation", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 621, "width": 142, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Board Publications.", "type": "Text" } ]

c7d649a7-cba0-b5d6-d05c-1d3c6dfb6827

https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi/article/download/4043/3622

[ { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 863 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 106, "width": 438, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District", "type": "Title" }, { "left": 195, "top": 183, "width": 206, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tasya Fitri 1 , Retno Purwani Setyaningrum 2", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 198, "width": 413, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2 Department of Management Faculty of Economics and Business Universitas Pelita Bangsa, Cikarang,", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 210, "width": 445, "height": 287, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia Article Info ABSTRACT Keywords: Strategic leadership, Servant leadership, Competitive advantage, Strategic planning. Thie main focus of this study is to find the impact of the influence of strategic leadership and servant leadership on competitive advantage mediated by strategic planning. Data were collected using the Google formular, and data processing software called SmartPLS was used. The results of this study are positive and significant, the variables of that strategic leadership has a significant effect on competitive advantage, meanwhile several variables that have no effect include strategic leadership has no effect on strategic planning, servant leadership has no effect on competitive advantage, strategic planning as a mediating variable has no significant effect on competitive advantage, strategic planning has no effect significantly to competitive advantage, servant leadership does not significantly influence strategic planning, strategic planning as a mediating variable does not significantly influence competitive advantage. Results of the mediation analysis reveal that strategic planning plays a role in the correlation between strategic leadership and servant leadership and has an impact on competitive advantage This research is expected to help manufacturing companies and employee performance. This is an open access article under the CC BY-NC license Corresponding Author: Tasya Fitri", "type": "Table" }, { "left": 239, "top": 497, "width": 287, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Department of Management Faculty of Economics and Business Universitas Pelita Bangsa, Cikarang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 524, "width": 108, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Section header" }, { "left": 253, "top": 553, "width": 92, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 570, "width": 454, "height": 105, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Currently, the business economy in Indonesia is experiencing a significant shift caused by the acceleration of globalization. This rapid development of globalization has changed the business landscape, and fierce global competition has driven the growth of the manufacturing sector. The competitive inability faced by a company can cause them to slowly lose their position in the industrial market and face the risk of bankruptcy (Setyaningrum & Pawar, 2020). Various manufacturing industrial sectors continue to develop rapidly in Bekasi Regency, which further increases competition in the business economic sector in the region.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 675, "width": 454, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These companies contribute to the current competitive business economy, competing with each other to survive and develop through competitive advantage. Companies can achieve victory in the competition by focusing on product quality, competitive prices, and", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 864 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "providing additional benefits to their consumers (Wijaya & Fitriah, 2022). Not only competitive advantage, companies also need a leader who has the ability to implement strategic leadership.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 454, "height": 165, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Leadership can be a person's ability to anticipate, imagine, maintain flexibility, think strategically, and work with others to initiate change to create a promising future (Sherly et al., 2022). A successful strategic leader is one who is adaptable and manages risk effectively. A leader's ability to carry out strategic actions depends on historical factors of the organization or organizational culture, influenced by changes in the external environment, strengthening strategy and increasing effectiveness, connecting strategy, organizational structure, culture and human resources. (Anugrah & Suhaeni, 2018). Implementing Strategic Leadership in the company will contribute to increasing Competitive Advantage however (Wahyudin et al., 2022) said Strategic Leadership does not have a significant effect on Competitive Advantage. Apart from the Strategic Leadership factor, another factor for measuring Competitive Advantage at work is the Servant Leadership factor of a company.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 316, "width": 454, "height": 180, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Kwistianus et al., 2021) in his research, it was stated that Servant Leadership had an influence on the management control system but had no effect on Competitive Advantage. (Oktavia & Devie, 2021) In his research, it was concluded that there was a positive influence between Servant Leadership on sustainable Competitive Advantage. Strategic planning emphasizes the importance of making decisions that can help organizations achieve success amidst competition. (Sabihaini et al., 2021) says that the more optimal the available resources, the more superior the company's performance will be. Strategic planning is also the process of selecting organizational goals, determining strategies, policies, necessary strategic programs, as well as implementing and monitoring action plans, strategic planning for companies is a long-term plan that is comprehensive, provides a formulation of the direction of the organization or company, and procedures for allocating resources to achieve objectives over a specified period of time under a variety of possible environmental conditions.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 454, "height": 225, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The object of this research is Generation Z employees in the manufacturing sector of the MM2100 area in Bekasi Regency, where Generation Z employees are known to always pay attention to several aspects in their work such as strategic leadership, organizational culture perception, capabilities, and also supportive environmental support. Although manufacturing employees tend to pay attention to these factors, poor culture, lack of job descriptions, and inadequate technological tools can result in suboptimal employee performance and increased strategic planning risks, which in turn can lead to a decrease in competitive advantage. Based on this description, the purpose of this research is to determine the direct influence of strategic leadership on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency, the influence of servant leadership on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency, the influence of strategic planning on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency, and to determine the indirect influence of strategic leadership and servant leadership on the competitive advantage of manufacturing employees in Bekasi Regency through strategic planning.", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 865 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 83, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literatur Review", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 121, "width": 117, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Competitive Advantage", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 454, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to ( Porter 1990 in Wahyudin et al., 2022) Competitive Advantage is the ability acquired through the characteristics and resources of a company to achieve superior performance compared to other companies in the same industry or market. A company must be able to produce products at lower costs than its competitors or create unique products to make them known and preferred by customers, thus creating competitive advantage (Porter 1991 dalam Oktavia & Devie, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 102, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Leadership", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Soeryanto 2009 in Widyawan, 2019) strategic leadership refers to the process of leading, directing, and influencing individuals or organizations towards others to achieve established goals or tasks. According to (Hill and Jones 2013 in Widyawan, 2019) it involves creating competitive advantage through effective management and strategic planning processes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 316, "width": 454, "height": 76, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Syam & Rauf, 2022) strategic leadership is the ability possessed by a leader to manage, coordinate, influence, motivate, and enhance the performance of those under their leadership to transform valueless resources into valuable ones, create opportunities, and provide equal opportunities for employees to engage in the process. Servant Leadrship", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 391, "width": 454, "height": 150, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Servant leadership, according to (Greenleaf 2002 in Ulfa, 2020) is defined as a leadership style that originates from sincere emotions sourced from the heart that desires to serve. This leadership style also entails a leader who assists their subordinates in achieving common goals by facilitating personal development, empowerment, and teamwork while always considering the health, well-being, and eternal happiness. Serving is not the fate of a leader but rather their privilege. There must be a certain amount of material or understanding about quality leadership life because without the character of a serving leader, only personal responsibility motivates a leader, and they prioritize their own interests. Leadership is the ability to influence, inspire, and personally contribute to the effectiveness and growth of an organization (Dartey-Baah in Setiawan & Ekhsan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 541, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic planning (Fuad, 2021) states that strategic planning is the process of determining the core mission and long-term objectives of an organization and implementing action plans to execute the mission and achieve the objectives. Strategic planning plays a crucial role in human resource management.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Fatchuroji et al., 2020) strategic business planning is often considered a solution to various issues. The business strategy process involves steps to determine the direction of the mission, objectives, methods, and rules governing the use and allocation of resources to achieve the desired outcomes for the company.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 676, "width": 454, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The relationship between Strategic Leadership and Competitive Advantage The research conducted by (Agyapong et al., 2013 in Supriyanto et al., 2021) indicates that strategic leadership can help articulate the company's leadership vision to employees to", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 866 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "create a competitive advantage in the business environment. Having a clear vision within the company can assist employees in achieving desired outcomes to gain a competitive edge in the eyes of consumers compared to other competitors. Thus, it can be concluded that Strategic Leadership has a positive influence on Competitive Advantage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 454, "height": 210, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to (Wahyudin et al., 2022) it is indicated that Strategic Leadership has a negative and significant effect on Competitive Advantage. Developing the knowledge and skills of employees with the aim of making them reliable means that leaders who lack strategic leadership capacity but are competent enough to manage human resources effectively and consistently in applying resource allocation with strategic formulation decisions in the strategic management process so that unique capabilities can be created and maintained through the strategic roles of corporate and business unit leaders. This indicates that the quality of strategic leadership will not enhance competitive advantage. The relationship between Servant Leadership and Competitive Advantage According to (Salim & Andarwati, 2023) it was found that servant leadership and empathy can enhance job satisfaction, commitment, and employee loyalty. Intrinsically motivated employees tend to perform better and actively participate in achieving company goals. Therefore, ethical management plays a role in improving productivity and quality of work, ultimately enhancing competitive advantage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 376, "width": 454, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The relationship Strategic Planning and Competitive Advantage According to (Suroso et al., 2022) it is also stated that strategic planning has a significant influence on the tactics used to gain relative advantage in the industry. This indicates that effective strategic planning implementation can identify tactics to obtain competitive advantage for the company. Strategic planning provides clear guidance for a business, allowing organizations or companies to maintain a strong competitive advantage. Conceptual framework", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 481, "width": 384, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the description above, it can be built research framework as follows:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 676, "width": 18, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H2", "type": "Section header" }, { "left": 218, "top": 706, "width": 162, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Conceptual Framework", "type": "Picture" }, { "left": 118, "top": 516, "width": 47, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 533, "width": 75, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leadrship (X1)", "type": "Picture" }, { "left": 101, "top": 586, "width": 381, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategy Planning (Z) Servant Leadership (X2) Competitive Advantage (Y) H7", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 867 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 105, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 121, "width": 454, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the research conceptual framework above, the research hypothesis proposed by the researcher is as follows:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 151, "width": 396, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Does Strategic leadership influence Competitive advantage in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 181, "width": 390, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Does Servant leadership influence Competitive advantage in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 211, "width": 443, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Does Strategic planning influence Competitive advantage in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 439, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Does Strategic leadership influence Strategic planning in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 271, "width": 433, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Does Servant leadership influence Strategic planning in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 301, "width": 441, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Does Strategic leadership influence Competitive advantage with Strategic planning as a mediating variable in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 331, "width": 444, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Does Servant leadership influence Competitive advantage with Strategic planning as a mediating variable in manufacturing companies in Bekasi Regency?", "type": "List item" }, { "left": 269, "top": 376, "width": 61, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 454, "height": 225, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research uses quantitative methods. According to research (Zulkarnain & Retno Purwani Setyaningrum, 2022) Quantitative is a systematic, planned and clearly structured research method from the beginning to the creation of a research design with the aim of researching a particular population or sample and statistical data analysis. The population in this study is generation Z employees who were born between 1997 - 2012 and work in the Bekasi Regency area with a minimum working period of at least 1 (one) year. There are 96 respondents included as samples in this research. The sampling technique used in this study is Accidental Sampling method, which is a method of sampling accidentally by selecting cases or respondents that happen to be available in a particular place according to the research context and meet the following criteria: 1) Age 21 - 44 years old, both male and female; 2) Education ranging from high school equivalent to doctoral degree; 3) Respondents have work experience of more than 1 year - 5 years; 4) Internship employees - permanent employees. The collected data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) analysis technique and SmartPLS software. Data collection methods used in this research include observation method, literature review, and questionnaire distribution via Google form.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 633, "width": 157, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 131, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Validity test and Reliability", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 664, "width": 454, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The validity and reliability tests of this research were conducted using the Smart Partial Least Square (PLS) 3.0 application. Validity testing was carried out to determine whether a statement in a questionnaire can be considered valid or not, while reliability testing was", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 868 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "conducted to assess whether a variable can be considered to have high reliability. The results of the validity and reliability tests of this research can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 151, "width": 410, "height": 402, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Validity dan Reliability Test Variabel Indikator Outer Loading Validitas Cronbach’ s Alpha Keteranga n Strategic Leadership (X1) STL1 0,823 VALID 0,958 Reliabel STL6 0,859 VALID STL7 0,864 VALID STL8 0,879 VALID STL9 0,872 VALID STL10 0,882 VALID Servant Leadership (X2) SRL1 0,886 VALID 0,938 Reliabel SRL2 0,915 VALID SRL3 0,822 VALID SRL4 0,828 VALID SRL5 0,866 VALID SRL6 0,924 VALID Strategy Planning (Z) PS1 0,851 VALID 0,966 Reliabel PS2 0,913 VALID PS3 0,889 VALID PS4 0,911 VALID PS5 0,860 VALID PS6 0,904 VALID PS7 0,920 VALID PS8 0,942 VALID Competitive Advantage (Y) CA3 0,705 VALID 0,686 Reliabel CA4 0,893 VALID CA6 0,721 VALID", "type": "Table" }, { "left": 218, "top": 554, "width": 190, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Processed primary data, 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 454, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the data in table 1 above, it can be seen that all indicators already have an outer loading value > 0.5 so they can be declared valid for use in further research and analysis. The following is an image of the outer loading of the research after elimination:", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 869 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 264, "width": 156, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Outer Loading Output", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 122, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inner Model Test Results", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 294, "width": 454, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After carrying out the validity test and reliability test, you can continue by testing the Structural Model or Inner Model. Inner model analysis can be done through the RSquare test. The following is the R-Square value of this research:", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 339, "width": 301, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. R-Square Variabel R Square R Square Adjusted Perencanaan Strategi 0,767 0,762 Competitive Advantage 0,104 0,075", "type": "Table" }, { "left": 146, "top": 400, "width": 307, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: SmartPLS 3.0 output, primary data processed in 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 424, "width": 454, "height": 105, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on table 2 above, the resulting R-Square value is 0.104, indicating that the influence of the Strategic Leadership (X1), Servant Leadership (X2), and Strategic Planning (Z) variables on Competitive Advantage (Y) yields a value of 0.104. This can be interpreted as the Competitive Advantage construct being explained by the Strategic Planning variable as a mediating variable between Strategic Leadership and Servant Leadership on Competitive Advantage, with a percentage of 0.767 or 77%. The remaining 23% is explained by other variables outside the scope of this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 123, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hypothesis Test Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 544, "width": 454, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hypothesis testing is carried out using the bootstrapping test to obtain the path relationship coefficient values in the research model and also as a reference for cause and effect relationships in the research model. The results of hypothesis testing in this research can be seen in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 604, "width": 438, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Path Cofficient Variabel Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values Strategic Leadership (X1) > Competitive Advantage (Y) 0,735 0,722 0,274 2,686 0,007", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 870 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 107, "width": 441, "height": 391, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics (|O/STDEV|) P Values Strategic Leadership (X1) > Perencanaan Strategi (Z) 0,318 0,364 0,603 0,527 0,598 Perencanaan Strategi (Z) > Competitive Advantage (Y) 0,147 0,163 0,273 0,539 0,590 Servant Leadership (X2) > Competitive Advantage (Y) -0,598 -0,690 0,495 1,207 0,228 Servant Leadership (X2) > Perencanaan Strategi (Z) -0,014 0,007 0,226 0,062 0,951 Strategic Leadership (X1) > Perencanaan Strategi (Z) > Competitive Advantage (Y) -0,010 0,012 0,161 0,063 0,949 Servant Leadership (X2) > Strategy Planning (Z) > Competitive Advantage (Y) -0,002 -0,005 0,100 0,021 0,984 Source: Output SmartPLS 3.0, (2023)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 498, "width": 159, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implications of Research Results", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 513, "width": 444, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Strategic Leadership (X1) significantly influences Competitive Advantage (Y) in Manufacturing Company employees. The results of this research are in line with studies in the journal (Supriyanto et al., 2021) which state that the increasing Strategic Leadership has a significant impact on the Competitive Advantage of manufacturing companies.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 588, "width": 444, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Strategic Leadership (X1) has a non-significant effect on Strategic Planning (Z) in manufacturing companies. The results of this study are consistent with research in the journal (Hunitie & Mohammad, 2018) which state the strategic leadership towards strategic planning does not significantly affect compared to competitive advantage.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 648, "width": 444, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. The Strategic Planning (Z) towards Competitive Advantage (Y) in manufacturing companies does not have a significant effect. The results of this research are consistent with studies in the journal (Raden Ayu Atikah Permata Zulkarnaen & Retno Purwani Setyaningrum, 2023) which state that strategic planning does not have a significant effect on strategic competitiveness.", "type": "List item" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 871 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 106, "width": 444, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Servant Leadership (X2) towards Competitive Advantage (Y) does not have a significant effect on manufacturing companies. The research results indicate that leadership has an influence on the management control system but does not affect competitive advantage as stated in the journal (Hendri Kwistianus et al., 2021)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 166, "width": 444, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Servant Leadership (X2) towards Strategic Planning (Z) does not have a significant effect on manufacturing companies. The results of this research are in line with studies in the journal (Tadesse et al., 2024) which state that leadership behavior plays an important mediating role between strategic plans and the performance of sports federations.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 241, "width": 444, "height": 165, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. The results of this study indicate that the Strategic Leadership variable (X1), before being mediated by Strategic Planning (Z), does not have a significant effect on Competitive Advantage (Y) in manufacturing companies in Bekasi regency. These findings are consistent with research in the journal (Anwar & Herlina, 2022) which means that the Strategic Planning variable as a mediating variable strengthens the relationship between Strategic Leadership and Competitive Advantage in manufacturing companies positively. The higher the Strategic Leadership and the lower the level of Strategic Planning experienced by the company, the more it will affect the Competitive Advantage of the company, where the level of Competitive Advantage will decrease, resulting in research indicating that strategic management through strategic planning has a significant effect on competitive advantage.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 406, "width": 444, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. The results of this study indicate that the servant leadership variable (X2), before being mediated by strategic planning, has a very significant effect on competitive advantage (Y) in manufacturing companies in Bekasi regency. The Strategic Planning variable as a mediating variable weakens the servant leadership variable. These findings are consistent with with research in the journal (Harwardt, 2020) the findings of this study indicate that Servant Leadership Accountability has a positive impact on the dimensions of project management planning success, excellence, success perception, and successful outcomes.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 541, "width": 80, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 454, "height": 165, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Leadership(X1) has a significant effectregarding Competitive Advantage in Bekasi Regency manufacturing companies, this is because the Strategic Leadership implemented by the company can improve employee performance, but it must be supported by increasing the Competitive Advantage felt by employees because Competitive Advantage has an indirect influence on the influence of Strategic Leadership. The results of this study indicate that the Strategic Leadership variable (X1) has no effect on Strategic Planning (Z) in manufacturing companies in the district Bekasi. This is because the decreasing Strategic Leadership has no effect on Strategic Planning in Bekasi Regency manufacturing companies. The results of this study show that the variable Strategic Planning (Z) on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies is declared insignificant or has no effect, this is because it shows that strategic planning does not mediate Competitive Advantage. The results of this", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 872 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "study show that the Servant Leadership variable (X2) has no effect on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies. The results of this research show that the Servant Leadership variable (X2) has no effect on Strategic Planning (Z) in manufacturing companies in Bekasi Regency. The results of this study show that the Strategic Leadership variable (X1) before being mediated by Strategic Planning (Z) has no significant effect on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies. The results of this research show that the Servant Leadership variable (X2) before being mediated by Strategic Planning has a very significant influence on Competitive Advantage (Y) in Bekasi Regency manufacturing companies.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 256, "width": 60, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 271, "width": 454, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anugrah, & Suhaeni. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Stratejik Terhadap Strategi Bersaing UKM Café Dan Restoran. Jurnal Riset Bisnis Dan Investasi. Jurnal Riset Bisnis, 3(3), 78. Anwar, S., & Herlina, E. (2022). THE IMPACT OF STRATEGIC HUMAN RESOURCE MANAGEMENT ON ORGANIZATIONAL PERFORMANCE. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(12).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 346, "width": 454, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fatchuroji, Sabihaini, Sutiono, & Tri. (2020). PENGARUH PERENCANAAN STRATEGIS BISNIS TERHADAP KINERJA USAHA KECIL MENENGAH YANG DIMEDIASI STRATEGI KEUNGGULAN KOMPETITIF. Jurnal Administrasi Bisnis (JABis), 18(1), 14– 25.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 455, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harwardt, M. (2020). Servant leadership and its effects on IT project success. Journal of Project, 5(1), 59–78.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 436, "width": 454, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hendri Kwistianus, Devie, D., Tanaya, V., & Santoso, A. (2021). PENGARUH TRANSACTIONAL LEADERSHIP PADA COMPETITIVE ADVANTAGE MELLUI MANAGEMENT CONTROL SYSTEM PADA KANTOR AKUNTAN DI INDONESIA. Tinjauan Akutansi Bisnis, 9(2).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 456, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hunitie, & Mohammad. (2018). Impact of strategic leadership on strategic competitive advantage through strategic thinking and strategic planning: A bi-meditational research. Bussines: Theory and Practice, 19, 322–330.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 541, "width": 454, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kwistianus, Devie, Tanaya, & Santosa. (2021). PENGARUH LEADERSHIP PADA COMPETITIVE ADVANTAGE MELALUI MANAGEMENT CONTROL SYSTEM PADA KANTOR AKUNTAN DI INDONESIA. Bussines Acounting Review, 9(2).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 454, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktavia, & Devie. (2021). Analisis Dampak Servant Leadership terhadap Competitive Advantage. Bussines Acounting Review, 9.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raden Ayu Atikah Permata Zulkarnaen, & Retno Purwani Setyaningrum. (2023). PENGARUH STRATEGIC LEADERSHIP DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP STRATEGIC COMPETITIVE MEDIATED STRATEGIC PLANNING PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR DI KABUPATEN BEKASI. DYNAMIC MANAGEMENT JOURNAL, 7(3).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 676, "width": 454, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabihaini, Sri, Indra, & Marita. (2021). Influence of Digital Marketing, Knowledge of Information Technology On the Financial Perfomance of Small and Medium Enterprises (SMEs). RSF Conference Series: Bussines Management and Social Sciences, 1(3).", "type": "List item" }, { "left": 234, "top": 35, "width": 280, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Volume 13 , Number 02, 2024, DOI 10.54209/ekonomi.v13i02 ESSN 2721-9879 (Online) https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 744, "width": 446, "height": 62, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Influence Of Strategic Leadership And Servant Leadership On Competitive Advantage Mediated By Strategic Planning In Manufacturing Companies In Bekasi District – Tasya Fitri 873 | P a g e", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 454, "height": 120, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salim, & Andarwati. (2023). ETHICAL LEADERSHIP AS A STRATEGY. Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR), 2(5), 1159–1174. Setiawan, & Ekhsan. (2020). PERAN MEDIASI KEPERCAYAAN PADA PENGARUH KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT NESINAK JESYA. Jurnal Ekonomi Dan Ekonomi Syariah, 4(1), 256–266. Setyaningrum, R. P., & Pawar, A. (2020). Quality Work and Employee engagement : does Servant Leadership Influence Employee Perfomance. Solid State Technology, 63(5), 5134–5141.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 455, "height": 196, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sherly, Susanti, D., & Simatupang, S. (2022). pengaruh kepemimpinan strategis dan work life balance terhadap kineja pegawai. Jurnal Kewarganegaraan, 6. Supriyanto, Derriawan, & Zulkifli. (2021). PENGARUH STRATEGIC LEADERSHIP, CORPORATE CULTUR, COMMITMENT MODERASI CHANGE MANAGEMENT TERHADAP CORPORATE PERFOMANCE PT LEKOM MARAS. Jurnal Ekobisman, 6. Suroso, Sabihain, & Kristanto. (2022). PENGARUH PERENCANAAN STRATEGI TERHADAP STRATEGI KEUNGGULAN BERSAING DIMODERASI OLEH TURBELENSI LINGKUNGAN. Jurnal Indonesia Sosial Teknoloogi, 3(10). Syam, & Rauf. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Strategis dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai. Journal OF MANAGEMENT & BUSSINES, 5. Tadesse, S., Agesdom, T., & Tadesse, A. (2024). Leadership Behaviour Association with Human Resource Management Practice in Selected Ethiopian Sport Federations. Dergi Park Akademik, 26, 9–15.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 421, "width": 454, "height": 106, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulfa. (2020). PENGARUH KEPEMIMPINAN YANG MELAYANI DAN IKLIM ORGANISASI PADA KETERIKATAN KERJA DENGAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI VARIABEL PEMEDIASI. Majalah Ilmiah Manajemen, 9, 178–187. Wahyudin, Zulkifli, & Derriawan. (2022a). PENGARUH STRATEGIC LEADERSHIP, INNOVATION DAN CORPORATE CULTUR TERHADAP COMPETITIVE ADVANTAGE SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP CORPORATE PERFOMANCE. JURNAL EKOBISMAN, 6(3).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 526, "width": 454, "height": 91, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudin, Zulkifli, & Derriawan. (2022b). Pengaruh Strategic Leadership, Innovation dan Corporate Culture Terhadap Competitive Advantage serta Implikasinya terhadap Corporate Perfomance. Jurnal Ekobisman, 6(3). Widyawan. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Stratejik dan Strategi Bersaing Terhadap Kinerja Bisnis Pada Penjual Sparepart dan Aksesoris Handphone Di ITC Kebon Kelapa Bnadung. 11–24.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wijaya, M. A., & Fitriah, E. (2022). pengaruh penerapan analisis rantai nilai terhadap keunggulan kompetitif. Jurnal Riset Akutansi, 2.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 646, "width": 454, "height": 76, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulkarnain, C. A., & Retno Purwani Setyaningrum. (2022). THE INFLUENCE OF WORK-LIFE BALANCE AND WORK ENVIRONMENT ON JOB SATISFACTION WITH BURNOUT AS INTERVENING OF MILENIAL EMPLOYEES DURING COVID-19 PANDEMIC IN BEKASI DISTRICT. International Converence on Government On Job Satisfaction with Burnout as Intervening of Milenial Employees During Covid -19 Pandemic in Bekasi District, 1(1).", "type": "Text" } ]

18a985d4-086c-7246-ad73-4a9dcb4fe760

https://ejournal.raharja.ac.id/index.php/cerita/article/download/2657/1612

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 89, "width": 418, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aplikasi Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence pada PT.Farabi Global Konstruksi menggunakan Metode", "type": "Section header" }, { "left": 254, "top": 130, "width": 87, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incremental", "type": "Title" }, { "left": 190, "top": 160, "width": 217, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aris 1 , Dian Kurniawathy 2 , Octavia Yulistiani 3", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 173, "width": 404, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Program Studi Teknik Informatika Universitas Raharja, 2,3 Program Studi Sistem Informasi", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 188, "width": 90, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Raharja", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 198, "width": 380, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email: * 1 [email protected] , 2 [email protected], 3 octavia@raharja .info", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 238, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 251, "width": 428, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan properti PT.Farabi Global Konstruksi saat ini sedang memusatkan perhatiannya pada pemasaran perumahan Paradise Park Residence, selain itu tetap berinovasi untuk menghasilkan gedung , ruko dan perumahan lainnya yang bermanfaat bagi masyarakat. Permasalahan terjadi di saat sistem pemasaran perumahan yang ada tidak efektif yang menyebabkan angka penjualan kepada Customer terus menurun dan karenanya diperlukan suatu sistem pemasaran yang memfasilitasi penjualan unit perumahan melalui internet dan berbasis Web. Metode yang diterapkan dalam Research ini yakni menerapkan metode Incremental yang berupa Software Development Method berdasarkan kebutuhan, dengan standar Decoupling Top- Down . Selain itu digunakan juga UML dengan Visual Paradigm, PHP, Discovery Testing, dll pendukung penelitian. Hasil penelitian ini berupa Aplikasi Pemasaran untuk perumahan Paradise Park Residence berbasis Web dengan tujuan meningkatkan penjualan perumahan yang dapat diimplementasikan pada PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 252, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Pemasaran, Properti, Metode Incremental", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 454, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 428, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The property company PT. Farabi Global Construction is currently focusing on marketing the Paradise Park Residence housing, in addition to continuing to innovate to produce buildings, shophouses and other housing that is beneficial to the community. Problems occur when the existing housing marketing system is ineffective which causes sales to customers to continue to decline and therefore a marketing system is needed that facilitates the sale of housing units via the internet and Web-based. The method applied in this research is to apply the Incremental method in the form of a Software Development Method based on needs, with the Top-Down Decoupling standard. Besides that, UML is also used with Visual Paradigm, PHP, Discovery Testing, etc. to support research. The results of this research are Web-based Marketing Applications for Paradise Park Residence housing with the aim of increasing housing sales that can be implemented at PT. Farabi Global Construction.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 240, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Marketing, Property, Incremental method.", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 656, "width": 104, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perusahaan Properti dimanapun memiliki mimpi besar yang menjadi tujuannya yakni Become the Leader , menjadi lebih maju dan berkembang pesat. Performa utama untuk memajukan perusahaan adalah dengan mengembangkan sistem pemasaran berbasis digital yang tepat sasaran dengan tujuan menaikkan unit penjualan properti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 732, "width": 428, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT. Farabi Global Konstruksi mengembangkan bidang properti dan sekarang ini sedang memfokuskan diri untuk meningkatkan penjualan pemasaran perumahan Paradise Park", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Residence. Namun demikian, permasalahan terjadi disebabkan oleh sistem pemasaran yang tidak efektif dan efisien, selain juga pada sistem pelaporan penjualan rumah per unitnya yang pada saat pencarian datanya menghabiskan waktu. Permasalahan lainnya seperti menurunnya tingkat penjualan perumahan per unit, yang jika dibiarkan akan mengganggu cash flow PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 428, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oleh sebab itulah maka penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode Incremental dimana metode ini merupakan Software Development Method untuk merancang aplikasi, menguji dan menerapkannya secara bertahap sampai dengan aplikasi tersebut selesai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 428, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harapannya dengan dirancang dan dibuatnya aplikasi pemasaran perumahan Paradise Park Residence, mampu meningkatkan kinerja kerja staf pemasaran dan meningkatkan tingkat penjualan perumahan Paradise Park Residence setiap bulannya. Selain itu, penggunaan aplikasi pemasaran ini dapat diterapkan untuk properti lainnya yang ada di PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 265, "width": 134, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 101, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan Rancangan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 427, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam Research ini digunakan 3 (tiga) metode yang dijadikan sebagai rancangan aplikasi pemasaran perumahan Paradise Park Residence, metodenya sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 328, "width": 82, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Metode UML", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 341, "width": 392, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode UML merupakan metode Teknik Pemodelan yang secara visual berorientasi objek yang dapat dijadikan sebagai alat dan standar untuk dokumentasi, analisa dan visualisasi sistem. Metode UML saat ini digunakan sebagai bahasa standar untuk penulisan arsitektur analisa sistem.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 391, "width": 136, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Metode INCREMENTAL", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 404, "width": 392, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model incremental merupakan metode pengembangan sistem software menurut kebutuhan software tersebut yang diterjemahkan ke dalam komponen-komponen hingga pengembangan modelnya terkendali. Selain itu, pendekatan Incremental dijadikan sebagai standar Decoupling Top-down dan sebagai koreksi dari paradigma Waterfall /Air terjun. Tahapan Model Incremental antara lain: Requirement, Specification, Architecture Design, Code dan Test .", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 693, "width": 185, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Incremental Modeling Design", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 427, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam model incremental diatas, 3 (tiga) langkah pertama harus diselesaikan sebelum melanjutkan ke langkah berikutnya. Untuk menangkal efek dari model incremental, model", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incremental yang Lebih Berisiko digunakan di awal. Model Incremental ini membuat praktis Parallel Working System . 3. Metode Testing", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 126, "width": 392, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini melakukan testing dengan menerapkan Discovery Testing yang merupakan pengujian dengan fokus pada Software Functional Specification . Discovery Testing memiliki kemampuan menangkap dan mengatasi kesalahan-kesalahan yang ada sebelum software tersebut digunakan oleh User .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 91, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 428, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumusan masalah research ini, yakni : Bagaimana Sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence di PT.Farabi Global Konstruksi saat ini? Apakah terdapat kendala di dalam memasarkan unit perumahan yang dihadapi oleh Property Seller ? Bagaimana membangun sebuah aplikasi pemasaran Perumahan Paradise Park Residence dengan Metode Incremental? Pertanyaan-pertanyaan ini akan dijawab pada hasil penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 110, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisa Hasil Research", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 428, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisa hasil Research memiliki arti dapat memberikan solusi serta masukan kepada sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence PT.Farabi Global Konstruksi. khususnya untuk bagian staf Marketing tersebut agar sistem yang nanti dibuat dapat memberikan kemudahan dan memaksimalkan tugas beserta fungsinya serta mempermudah segala kegiatan yang berhubungan dengan Proses Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 84, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 428, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Previous Research oleh Sri Rahayu,dkk dengan judul paper:\" Monitoring Home Sales Data with Optimization of Information Systems \". PT.SPG merupakan Property Company yang fokus menjual unit-unit rumah. Data-data Customer yang membeli unit rumah menjadi panduan untuk memantau status transaksi pembayaran konsumen. Hasil analisa menunjukkan bahwa perusahaan membutuhkan sistem yang mampu mengontrol data-data penjualan rumah dan manajer pemasaran mengetahui jumlah konsumen dan jumlah rumah yang terjual menggunakan sistem yang dapat diakses secara real time menggunakan web- based .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 492, "width": 427, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Previous Research oleh Aris,dkk dengan judul paper:“Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Tiket pada PT.NRP Travel Berbasis Web”. PT. NRP Travel merupakan perusahaan Jasa Transportasi yang khusus menangani penjualan Tiket Pesawat. Penelitian ini menerapkan Metode Observasi, Interview, Studi Pustaka dengan Database menggunakan MySQL, XAMPP dan Servernya Apache.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 556, "width": 428, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Previous Research oleh Aris,dkk dengan judul paper:“Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Produk Elektronik menggunakan konsep E-Commerce pada CV.Indonesia Elektronik”. CV.Indonesia Elektronik membutuhkan aplikasi sistem informasi berkonsep E-Commerce , dikarenakan sistem informasi yang ada pada CV.Indonesia Elektronik memiliki keterbatasan karena saat ini masih memakai aplikasi Ms.Word dan Ms.Excel.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 427, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Previous Research oleh Sri Rahayu,dkk dengan judul paper:“Prototype Android Based Payroll Monitoring Application at PT.ADI”. Gaji merupakan suatu bentuk upah atau imbalan dari hak yang diberikan oleh perusahaan kepada karyawan. Besaran upah dapat bervariasi sesuai penentuan komisi dalam setiap proses penjualan per unitnya. Dalam proses pencatatan dan penghitungan gaji selama ini pada PT.ADI menggunakan Ms.Excel, sehingga sering terjadinya keterlambatan di dalam menampilkan data yang kemudian berdampak pada gaji yang harus dilaporkan kepada pimpinan. Penelitian ini lalu dibuat sebagai aplikasi monitoring payroll gaji setiap bulannya untuk PT.ADI dengan menerapkan metode SWOT, UML dan metode Pengumpulan Data.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 733, "width": 428, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Previous Research oleh Sri Rahayu,dkk dengan judul paper:“Web-Based Classification Information System For Web-Based at PT.Sintech”. PT.Sintech merupakan penyedia solusi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 88, "width": 407, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Software terkemuka di pasar global yang memberikan solusi berteknologi tinggi dan berbasis bisnis kepada pelanggan domestik (di Indonesia). Permasalahan timbul ketika sistem pengarsipan datanya masih belum terkomputerisasi. Tujuan penelitian untuk membangun sistem informasi digital dengan Website yang dapat diterapkan pada PT.Sintech dengan metode Extreme Programming serta metode analisa SWOT.", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 176, "width": 158, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 202, "width": 134, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram Rancangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 427, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan sistem dibangun dengan diagram UML, yang diawali dengan diagram Use Case, kemudian Class diagram.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 252, "width": 91, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram Use Case", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 428, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram Use Case ini mencerminkan alur Sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 648, "width": 291, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Diagram Use Case alur Sistem Pemasaran Perumahan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 429, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 2. Diagram Use Case alur Sistem Pemasaran Perumahan Paradise Park Residence yang diusulkan diatas, terdapat : 1 sistem yang mencakup semua kegiatan sistem pemasaran perumahan, 3 actor yang berada di dalam sistem yakni Admin/Sales, Customer dan Pimpinan, kemudian 8 use case yang dijalankan Actor antara lain: Browser , Daftar, Login, Booking Rumah, Cek Pembayaran, Konfirmasi Tanda Terima Perjanjian, Laporan Data Penjualan Rumah dan terakhir Logout .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 102, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan Database", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 100, "width": 317, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rancangan Database dituangkan ke dalam Class Diagram dibawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 387, "width": 388, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Class Diagram sebagai rancangan Database aplikasi pemasaran perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 428, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 3. Pada Class Diagram ini memiliki : 8 Class, yang merupakan 8 tabel pada Database aplikasi pemasaran perumahan Paradise Park Residence, antara lain: Tabel Users, Roles , Model has Roles , Fasilitas, Galery, Booking , Perumahan dan Komplek Perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 135, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tampilan Aplikasi Program a. Tampilan Menu Login", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 651, "width": 106, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Menu Login", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 428, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 4. menampilkan Menu Login dengan mengisi Sign In dan data-data pada Register.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 131, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Tampilan Menu Home", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 319, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Menu Home", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 428, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 5. menampilkan Menu Home Paradise Park Residence digunakan untuk mengelola data-data unit perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 147, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Tampilan Menu Customer", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 610, "width": 123, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Menu Customer", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 6. Menampilkan Menu Customer /Para Pelanggan yang melakukan pembelian unit perumahan Paradise Park Residence.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 183, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Tampilan Menu Data Perumahan", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 329, "width": 153, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Menu Data Perumahan", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 7. Menampilkan Menu Data Perumahan yang diproses baik dari jenis kecil tipenya maupun besar, semua data Perumahan tersimpan pada menu ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 167, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Tampilan Menu Data Booking", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 623, "width": 141, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Menu Data Booking", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 648, "width": 428, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 8. menampilkan Menu Data Booking digunakan untuk unit perumahan yang telah dipilih oleh Customer sesuai keinginannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 238, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Tampilan Menu Data Booking yang di Proses", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 311, "width": 236, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Menu Data Booking yang di proses (acc)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 428, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 9. Menampilkan Menu Data Booking yang di proses (acc), karna customer sudah melakukan pembayaran booking.dan setelah pembayaran ini customer akan di hubungi sales untuk konfirmasi jadwal pertemuan,menentukan proses selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 142, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "g. Tampilan Menu Fasilitas", "type": "Section header" }, { "left": 236, "top": 631, "width": 125, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10. Menu Fasilitas", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 656, "width": 327, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 10. menampilkan Menu Fasilitas yang ada pada perumahan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 138, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "h. Tampilan Menu Gallery", "type": "Section header" }, { "left": 241, "top": 341, "width": 116, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11. Menu Galeri", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 428, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 11. Menampilkan Menu Galeri Tipe-tipe Rumah yang ada di perumahan Paradise Park Residence.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 144, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "i. Tampilan Menu Laporan", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 626, "width": 125, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 12. Menu Laporan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 428, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 12. Menampilkan Dashboard Menu Laporan untuk mencetak laporan penjualan rumah yang sudah berhasil terjual setiap bulannya.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 702, "width": 92, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 727, "width": 428, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan penelitian ini : Sistem pemasaran perumahan Paradise Park Residence yang ada pada PT.Farabi Global Konstruksi saat ini tidak efektif dan Wasting Time , oleh karena itu", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dibuatkan sistem aplikasi pemasaran perumahan menggunakan metode incremental untuk dapat membantu meningkatkan jumlah pembeli, memiliki daya tarik dan dapat mempermudah para Seller menjual unit rumahnya. Kendala dan Permasalahan terjadi pada saat proses penjualan unit rumah, banyak seller yang melakukan penawaran dengan cara menyebar brosur perumahan dan mendirikan Stand di setiap Mall untuk memikat Customer , namun hal tersebut membutuhkan waktu, tenaga dan biaya yang tidak sesuai dengan pendapatan hasil penjualan unit rumah kepada Customer sesuai target. Dengan demikian maka perlu adanya solusi untuk mengatasi kendala dan permasalahan diatas, yakni dengan dibuatnya penelitian ini untuk membangun sebuah aplikasi pemasaran perumahan dengan menggunakan metode yang tepat; metode Incremental dan berbasis Web, sehingga hasil penelitian ini berupa Aplikasi Pemasaran untuk perumahan Paradise Park Residence berbasis Web dengan tujuan meningkatkan penjualan perumahan yang dapat diimplementasikan pada PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 265, "width": 55, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 290, "width": 428, "height": 61, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran yang dapat diberikan berdasarkan analisa dan hasil penelitian, antara lain: Disarankan agar aplikasi sistem pemasaran perumahan Paradise Park Residence yang telah dibuat dengan metode Incremental ini dapat terus diperbaharui dan dikembangkan agar aplikasi ini dapat digunakan secara Continue dan membantu kinerja kerja divisi pemasaran perumahan Paradise Park Residence pada PT.Farabi Global Konstruksi.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 379, "width": 100, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 427, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Sri Rahayu,dkk pada Jurnal ATM (APTISI Transactions on Management) Vol.1 No.2 (July 2017), \" Monitoring Home Sales Data with Optimization of Information Systems\".", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Aris,dkk pada Jurnal TEKNOMEDIA. Vol 4, No 1 (2016), “ Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Tiket pada PT. NRP Travel Berbasis Web ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 427, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Aris,dkk pada Jurnal TEKNOMEDIA Vol. 5 No.1 (2017) , “Aplikasi Sistem Informasi Penjualan Produk Elektronik menggunakan Konsep E-Commerce pada CV.Indonesia Elektronik”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] Sri Rahayu,dkk pada Jurnal CCIT, Vol 13 No.1 (2020) . “ Prototype Android Based Payroll Monitoring Application at PT.ADI ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 428, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Sri Rahayu,dkk pada Jurnal ADI Journal on Recent Innovation, V0l.2 No.2, (Maret 2021), “ Web-Based Classification Information System For Web-Based at PT.Sintech ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Mukti Budiarto,dkk pada Jurnal CICES, Vol.4 No.2, 2018, “ Media Promosi dan Informasi pada PT. Gardena Karya Anugrah Berbentuk Video Company Profile ”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 427, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Ilamsyah,dkk pada Jurnal Maklumatika Vol.5 No.2 (2019), “Prototype Sistem Informasi Pemesanan dan Penjualan Jasa Foto berbasis E-Commerce”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 428, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Dewi Immaniar,dkk pada Jurnal ATM (APTISI Transactions on Management) Vol. 3 No. 2 (2019), “ Pemanfaatan Sistem Informasi Keuangan Untuk Mendukung Penyusunan Anggaran Biaya Menggunakan e-Budgeting”.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 733, "width": 428, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Laura Valtere. GRUR Internasional (Journal of European and International IP Law), Vol. 70, Issue 1, January 2021, Pages 36–43,03 January 2021. “ Back to the Roots: A First", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 80, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal CERITA :", "type": "Page header" }, { "left": 439, "top": 38, "width": 72, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2461-1417", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 291, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Creative Education of Research in Information Technology and Artificial informatics", "type": "Page header" }, { "left": 408, "top": 49, "width": 103, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Online ISSN: 2655-2574", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 806, "width": 118, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol 9 No.1 – Februari 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 500, "top": 806, "width": 13, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 85, "width": 399, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marketing Authorisation Is the First Marketing Authorisation ‒ Santen SAS v Directeur général de l’Institut national de la propriété industrielle ”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 126, "width": 428, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] David Wuepper,dkk. American Journal of Agricultural Economics. Volume 104, Pages 1585-1604 October 2022.Dengan Judul “ Comparing effectiveness and return on investment of action- and results-based agri-environmental payments in Switzerland”.", "type": "List item" } ]

eaa473ab-736f-a02c-b9df-3259116a66e7

https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/technobiz/article/download/2029/897

[ { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 86, "width": 470, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH SISTEM REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PENINGKATAN DISIPLIN KERJA KARYAWAN PT. YAMAHA LAUTAN TEDUH INTERNIAGA LAMPUNG", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 480, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maidiana Astuti H 1) , Adelia Pratiwi 2) , Defia Riski Anggarini 3) email: [email protected] 1) , email: [email protected] 2 ) , email: [email protected] 3)", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 175, "width": 241, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manajemen, Universitas Teknokrat Indonesia Jl. ZA Pagaralam, No 9-11, Labuhanratu, Bandar Lampung", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 233, "width": 37, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 244, "width": 484, "height": 148, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The developments that exist in the business world have increased rapidly, so it will also encourage a high level of competition in the business sector. Because of this, all potential human resources affect the organization's efforts to achieve goals. Therefore, in order for organizational goals to be met, it is necessary to have employees who have high performance One of them is by instilling a high discipline attitude towards every employee. Work discipline can be enforced by giving rewards and punishments. This study aims to determine how the direct or indirect influence of the reward and punishment system on improving employee work discipline. In this study the author using quantitative research methods, which emphasize testing theories on the variables in the study with numbers and analyzed. The location of this research was conducted at PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. The distribution of the questionnaire was carried out using Google Forms to measure and analyze the relationship between the three variables above distributing questionnaires to 60 employees at PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. The result is that the reward variable has a positive and significant effect on improving employee work discipline, the punishment variable has a positive and significant impact on improving the work discipline of PT Yamaha Lautan Teduh Interniaga employees. The reward and punishment variables together have a simultaneous effect on increasing employee work discipline.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 233, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Reward, Punishment, Discipline, Quantitative", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 440, "width": 40, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 484, "height": 169, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan yang ada pada dunia bisnis mengalami peningkatan yang pesat, maka hal itu pula akan mendorong tingginya tingkat persaingan dalam bidang usaha. Karena hal tersebut semua potensi sumber daya manusia berpengaruh terhadap upaya organisasi dalam mencapai tujuan. Oleh karena itu, agara tujuan organisasi dapat terpenuhi dibutuhkan adanya karyawan yang memiliki kinerja yang baik, salah satunya dengan menanamkan sikap disiplin yang tinggi terhadap setiap karyawan. Disiplin kerja dapat ditegakkan dengan adanya pemberian reward dan punishment. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiaman pengaruh langsung ataupun tidak langsung sistem reward dan punishment terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan. Dalam penelitian ini penulis menggunakana metode penelitian kuantitatif, yang menekankan pada pengujian teori-teori atas variabel pada penelitian tersebut dengan angka serta dianalisis. Lokasi penelitian ini dilakukan di PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Penyebaran kuesioner dilakukan dengan menggunakan google form untuk mengukur dan menganalisa hubungan antara tiga variabel diatas, penulis menyebarkan kuesioner kepada 60 karyawan di PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Hasilnya adalah variabel Reward memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan, variabel punishment memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan PT Yamaha Lautan Teduh Interniaga. Variabel reward dan punishment secara bersama-sama memiliki berpengaruh secara simultan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 222, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Reward, Punishment, Disiplin, Kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 678, "width": 89, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 232, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan yang ada pada dunia bisnis semakin mengalami peningkatan yang cukup pesat, dengan begitu pula maka akan mendorong semakin tingginya tingkat persaingan dalam bidang usaha. Seiring dengan pesatnya perkembangan tersebut, masalah yang dialami perusahaan semakin kompleks dikarenakan perusahaan akan menghadapi banyaknya pesaing dalam", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 666, "width": 232, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bidang yang sama maupun bidang yang berbeda, namun perusahaan tetap dituntut untuk dapat mencapai penjualan produk serta jasa sesuai target yang telah ditetapkan atau diharapkan melalui peningkatan kualitas pelayanan sumber daya manusia [4]. Karena adanya persaingan dan kompetisi yang sangat ketat pada saat era ini maka karyawan dituntut untuk mampu berkinerja dengan baik. Kinerja merupakan perilaku nyata yang ditampilkan setiap orang sebagai prestasi kerja yang dihasilkan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karyawan sesuai dengan peran apa yang sedang ia jalankan [14]. Serta perusahaan juga harus dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang ada pada perusahaan, karena secara tidak langsung sumber daya manusia yang ada pada perusahaan mendukung bagaimana berjalannya suatu tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 142, "width": 232, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peningkatan sumber daya manusia merupakan suatu kegiatan yang harus dilakukan oleh manajer beserta karyawan dengan tujuan guna mendapatkan nilai tambah agar perusahaan tersebut siap ketika menghadapi setiap tantangan yang akan menghampiri. Manajemen sumber daya manusia merupakan suatu proses yang digunakan untuk mengelola bakat ataupun kemampuan seseorang untuk mencapai tujuan organisasi [5]. Dalam era saat ini, persaingan serta kompetisi semakin mengalami peningkatan yang cukup luas dan sangat ketat. Karena hal tersebut, sumber daya manusia dapat dikatakan menjadi salah satu aspek penting bagi perusahaan, yang dimana manusia selalu berperan aktif dan dominan didalam setiap organisasi karena manusialah yang menjadi perencana, pelaku serta penentu terwujudnya tujuan organisasi [1].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 315, "width": 232, "height": 170, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peranan tenaga kerja atau sumber daya manusia pada suatu perusahaan dapat dikatakan sangat penting dikarenakan sumber daya manusia (SDM) merupakan penggerak utama atas kelancaran usaha serta kinerja perusahaan karena merupakan salah satu aset perusahaan yang diperhatikan dan dijaga dengan cara memenuhi kebutuhan serta keinginannya. Keberhasilan suatu perusahaan ditentukan dari bagaimana kualitas orang- orang yang ada didalam perusahaan tersebut [21]. Untuk menjaga agar karyawan tetap berkomitmen terhadap perusahaan maka perusahaan harus dapat memberikan kepuasan kerja bagi para karyawannya, dengan berusaha senantiasa dapat memenuhi kebutuhan karyawan baik secara finansial maupun non finansial [19]. Sumber daya manusia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 545, "width": 232, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang ada pada perusahaan juga dituntut untuk dapat berkinerja sesuai dengan apa yang telah diharapkan oleh perusahaan, kinerja karyawan juga merupakan salah satu aspek pendukung dalam kesuksesan mencapai tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 232, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja setiap karyawan dapat dikatakan sangat mempengaruhi keberhasilan suatu organisasi. Apabila kinerja karyawan baik, maka kinerja suatu perusahaan pun akan baik ataupun meningkat sesuai dengan harapan, dan sebaliknya apabila kinerja karyawan buruk, maka dapat mengakibatkan menurunnya kinerja suatu perusahaan. Dengan adanya dukungan perusahaan dalam meningkatkan budaya organisasi, lingkungan kerja fisik, dan disiplin kerja yang memadai dapat memberikan motivasi ataupun dorongan kepada karyawan untuk disiplin kerja dan meningkatkan kinerja karyawan agar lebih baik. Kinerja yang baik maka akan dapat meningkatkan disiplin kerja pada setiap karyawan yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disiplin kerja merupakan sikap serta kerelaan seseorang untuk mentaati dan juga mematuhi segala peraturan, dan norma-norma yang ada disuatu organisasi secara bertanggung jawab [17]. Menurut [9] disiplin kerja ialah indikator pendorong dalam usaha peningkatan kinerja karyawan dikarenakan, disiplin kerja merupakan kepatuhan seorang karyawan terhadap kebijakan dan peraturan yang berlaku dalam suatu organisasi. Dengan adanya disiplin kerja yang cukup maksimal dari tenaga kerja , maka secara langsung akan berdampak untuk peningkatan produktivitas yang membawa hasil tidak hanya untuk perusahaan saja melainkan untuk diri pribadi. [16] menjelaskan bahwa pendisiplinan karyawan yaitu salah satu bentuk pelatihan yang memperbaiki dan membentuk pengetahuan, sikap dan perilaku karyawan sehingga karyawan tersebut secara sukarela bekerja secara kooperatif dengan karyawan lainnya, serta meningkatkan prestasi kerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 280, "width": 232, "height": 216, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sikap atau pun perilaku disiplin akan memberikan manfaat bagi perusahaan maupun para tenaga kerja. Bagi karyawan kedisiplinan akan memberikan manfaat dalam upaya untuk mengembangkan serta meningkatkan kemampuan diri yang bersifat umum maupun yang bersifat teknik. Manfaat bagi perusahaan menjalankan kedisiplinan yaitu meningkatkan prestasi kerja karyawan yang dapat mewujudkan tujuan perusahaan dengan baik [18]. Kesuksesan ataupun kegagalan suatu perusahaan baik secara langsung ataupun tidak, akan membawa dampak sama bagi para karyawan, maka oleh sebab itu setiap usaha untuk mempertahankan dan meningkatkan prestasi ataupun kinerja karyawan diharuskan menjadi hal yang utama bagi para karyawan baik dari tingkatan tertinggi hingga yang terbawah. Disiplin yang baik mencerminkan besarnya rasa tanggung jawab seorang karyawan dalam melaksanakan tugas ataupun pekerjaan yang telah dipercayakan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 499, "width": 232, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disiplin sangatlah penting bagi seorang karyawan dalam menjalankan tugasnya pada suatu pekerjaan, karena dengan adanya sikap disiplin tersebut akan dapat membuat kita bekerja secara profesional. Maka dari itu sikap disiplin harus selalu ditanamkan ataupun diajarkan secara terus menerus agar dapat menjadikan sikap disiplin sebagai kebiasaan. Berikut dibawah ini merupakan data dimana adanya penurunan tingkat kedisiplinan karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga yang mendapatkan surat peringatan (SP) yaitu sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 170, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward serta punishment pada PT. Yamaha sudah dapat dikatakan berjalan sesuai dengan aturan serta pedoman yang ada, tetapi pada beberapa tahun belakangan PT. Yamaha sendiri mengalami penurunan tingkat disiplin karyawannya. Dapat dilihat dari data diatas menunjukkan bahwa adanya penurunan tingkat kedisiplinan karyawan pada tahun 2019 hingga semester satu tahun 2021 sehingga ada beberapa karyawan yang mendapatkan sanksi yang berupa surat peringatan. Penurunan tingkat disiplin karyawan PT. Yamaha sendiri belum diketahui dengan pasti apa yang menjadi menyebabnya turunnya tingkat disiplin karyawan PT. Yamaha. Dan dapat diartikan pula bahwa kedisiplinan karyawan yang ada pada Yamaha sudah sedikit mulai menurun.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 232, "height": 239, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga merupakan perusahaan yang bergerak dalam bidang otomotif. Yamaha sendiri menawarkan berbagai macam produk serta jasa contohnya yaitu, perbaikan sepeda motor dari yang ringan hingga kerusakan yang parah, lalu ada pula penjualan berbagai macam produk sparepart sepeda motor. Pemilihan PT. Yamaha Lautan Teduh sebagai objek penelitian dikarenakan perusahaan ini merupakan salah satu penyedia layanan jasa serta pendistribusian serta penjualan berbagai macam sparepart motor terbesar yang ada di Kota Bandar Lampung serta masih sedikit penelitian sebelumnya yang membahas ataupun mengangkat topik pada bidang usaha ini sebagai ojek untuk penelitian. Serta pula penelitian ini didasari dengan adanya penurunan tingkat disiplin karyawan dan pula adanya inkonsistensi hasil studi terlebih dahulu mengenai pengaruh sistem Reward dan Punishment terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan, topik ini menarik untuk diteliti dikarenakan masih belum banyak yang melakukan penelitian mengenai hal ini serta dapat menimbulkan dampak besar bagi perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 487, "width": 232, "height": 274, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian terlebih dahulu dapat kita lihat bahwa terdapat berbagai macam ragam hasilnya. Seperti penelitian yang dilakukan oleh [12] menunjukkan bahwa secara simultan Reward dan Punishment bersama sama berpengaruh postif dan signifikan terhadap disiplin karyawan PT Prakarsa Alam Segar. Hal yang sama juga ditunjukkan oleh [9] menunjukkan bahwa hasil penelitian terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Reward dan Punishment terhadap disiplin kerja karyawan pada R.S Paru Dungus, Madiun. Serupa dengan kedua penelitian diatas, hasil penelitian yang dilakukan oleh [2] bahwa Reward dan Punishment berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja namun secara parsial Reward lebih dominan dalam mempengaruhi peningkatan disiplin kerja karyawan pada Madrasah Iptidayah Sains Baitturahman Jatinangor. Namun berbeda hasil penelitian yang dilakukan oleh [14] menunjukkan bahwa Reward berpengaruh negatif terhadap kinerja dan disiplin karyawan sedangkan Punishment berpengaruh positif terhadap kinerja dan disiplin karyawan pada Klinik Kecantikan Puspita Bandar Lampung. Sama halnya pula dengan penelitian yang dilakukan oleh [2] menunjukkan bahwa Punishment berpengaruh negatif terhadap kedisiplinan kerja karyawan", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tetapi sebaliknya Reward berpengaruh positif terhadap kedisiplinan kerja karyawan KPP Madya Palembang.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 96, "width": 232, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh karena itu, berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan dari beberapa data dan penelitian terlebih dahulu, maka penelitian ini bertujuan untuk menguji serta menganalisis kembali dengan melakukan dengan melakukan replikasi terhadap variabel yang sama dengan subjek yang berbeda di PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga dengan Judul “Pengaruh Sistem Reward dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan Di PT. Yamaha”.", "type": "Text" }, { "left": 381, "top": 212, "width": 117, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 226, "width": 86, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Landasan Teori", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 238, "width": 49, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Reward", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 249, "width": 232, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward ialah suatu balas jasa yang diterima seseorang atas jasanya dalam melakukan sesuatu pekerjaan yang baik berupa finansial maupun non finansial[8]. Kata Reward sendiri berasal dari bahasa Inggris yang artinya ganjaran atau hadiah[6]. Reward ialah suatu usaha untuk menumbuhkan perasaan diterima ataupun diakui pada suatu organisasi, yang menyentuh aspek kompensasi dan aspek hubungan antara para pekerja yang satu dengan dengan para pekerja lainnya [12].", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 364, "width": 232, "height": 205, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward merupakan suatu bentuk apresiasi usaha untuk mendapatkan tenaga kerja yang profesional sesuai tuntutan jabatan yang diperlukan suatu pembinaan yang berkeseimbangan , yaitu sebuah usaha kegiatan perencanaan, pengorganisasian, penggunaan, dan pemeliharaan tenaga kerja agar mampu melaksanakan tugas secara efektif serta efisien [13]. Dengan menggunakan metode Reward menjadikan salah satu alat guna menaikkan ataupun meningkatkan motivasi kerja serta disiplin kerja para karyawan. Biasanya metode ini dapat mengasosiasikan tingkah laku serta sifat seseorang dengan perasaan bahagia maupun senang sehingga mereka akan melakukan suatu pekerjaan baik secara berulang atau terus menerus atau bahkan dapat dikatakan bisa menjadikan kebiasaan yang baik. Reward pun bertujuan agar seseorang dapat semakin bertambah giat dalam usaha meningkatkan prestasi yang telah mereka capai.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 583, "width": 65, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Punishment", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 594, "width": 232, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara umum Punishment dapat diartikan sebagai sanksi fisik maupun psikis untuk suatu kesalahan atau pelanggaran yang telah dilakukan. Kata Punishment sendiri berasal dari bahasa inggris yang artinya hukuman, sanksi, atau siksaan [6]. Penerapan Punishment pada suatu perusahaan terhadap karyawan yang telah melakukan pelanggaran suatu peraturan, merupakan satu hal yang diperbolehkan agar dapat menciptakan karyawan yang berdisiplin tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 698, "width": 233, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Punishment merupakan konsekuensi yang tidak menyenangkan bahkan tidak diinginkan sebagai hasil dari dilakukannya perilaku tertentu [10]. Punishment merupakan ancaman atau suatu hukuman yang tujuannya untuk memperbaiki sikap karyawan yang tidak taat akan aturan, memelihara peraturan yang berlaku dan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memberikan pelajaran bagi pelanggar [1]. Punishment adalah sanksi atau hukuman yang dikenakan atau diperuntukkan kepada para karyawan yang telah melakukan kesalahan. Punishment di definisikan sebagai tindakan yang menyajikan konsekuensi tidak menyenangkan bahkan tidak diinginkan sebagai hasil dari di lakukakannya tindakan pelanggaran suatu aturan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 154, "width": 232, "height": 170, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut [1] Punishment merupakan ancaman atau hukuman yang bertujuan untuk membentuk perilaku disiplin sehingga dengan demikian akan dapat memperbaiki sikap serta perilaku karyawan yang suka melanggar, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran bagi para pelanggar. Punishment adalah hukuman yang diberikan kepada karyawan dikarenakan para karyawan tersebut tidak mematuhi peraturan yang sudah ditetapkan oleh perusahaan. Punishment juga biasanya diberikan kepada karyawan yang sudah lalai dan melakukan kesalahan fatal yang dapat menyebabkan kerugian bagi perusahaan. Contoh dari Punishment yaitu, pemberian surat peringatan, teguran skorsing ataupun bahkan akan dilakukan pemutusan hubungan kerja.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 338, "width": 51, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Disiplin", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 349, "width": 232, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada hakikatnya disiplin kerja merupakan suatu sikap dan perilaku seorang karyawan yang patuh terhadap setiap peraturan yang ada pada perusahaan, dapat bekerja sesuai dengan waktu serta tanggung jawabnya akan pekerjaan dan tugasnya dengan memberikan hasil kinerja yang baik berdasarkan kemampuan yang dimiliki guna mencapai tujuan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 430, "width": 232, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut [9] kedisiplinan ialah suatu kesadaran serta kesediaan seseorang dalam menaati suatu peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku. [20] disiplin pegawai adalah perilaku seseorang yang sesuai dengan peraturan, prosedur kerja yang telah ada atau disiplin adalah sikap, tingkah laku, serta perbuatan yang sesuai dengan peraturan dari perusahaan baik yang tertulis maupun yang tidak tertulis. Disiplin kerja adalah salah satu alat yang dapat digunakan manajer dalam berkomunikasi dengan para karyawan agar mereka bersedia untuk mengubah suatu perilaku, serta sebagai upaya dalam meningkatkan kesadaran dan kesediaan seorang untuk dapat menaati peraturan yang ada pada perusahaan [14].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 112, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 Kerangka Konseptual", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 715, "width": 57, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3 Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 727, "width": 232, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pengaruh Reward Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 738, "width": 232, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari pembahasan yang telah peneliti uraikan, dapat diketahui bahwa disiplin kerja merupakan sikap serta perilaku seorang karyawan yang patuh akan segala", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peraturan perusahaan, bekerja sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan, bertanggung jawab terhadap pekerjaannya dan memberikan hasil kerja yang sesuai dengan kemampuan yang dimiliki untuk mencapai tujuan perusahaan. Sedangkan Reward sendiri merupakan sebuah hasil dari suatu pencapaian prestasi kerja yang berupa hadiah, penghargaan atau imbalan yang diberikan baik dalam bentuk financial maupun non financial.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 165, "width": 232, "height": 285, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk dapat menegakkan kedisiplinan tidak cukup hanya dengan menuntut karyawan agar bisa bekerja sesuai dengan ketentuan perusahaan, tetapi juga untuk meningkatkan kedisiplinan harus diimbangi pula dengan kesejahteraan karyawan yang memadai contohnya seperti pemberian Reward. Dengan begitu para karyawan dapat termotivasi untuk terus bekerja dengan semangat dan tetap berdisiplin dalam bekerja. Semakin baik Reward yang diberikan kepada karyawan maka akan semakin tinggi pula tingkat disiplin karyawan. Pernyataan tersebut telah dibuktikan kebenarannya melalui penelitian yang dilakukan oleh [13] dengan judul penelitian “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan PT. Prakarsa Alam Segar” yang dimana hasil penelitiannya menunjukkan bahwa secara simultan Reward dan Punishment memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin kerja. Sama halnya pula dengan penelitian yang dilakukan oleh (Ramli Muh, 2019) dengan judul penelitian “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan PT. Lotte Mart Panakukang”. Yang menunjukan hasil bahwa reward dan punishment memiliki pengaruh terhadap disiplin kerja karyawan. H1 : Diduga Reward (X1) berpengaruh positif terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan (Y).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 464, "width": 232, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengaruh Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 487, "width": 232, "height": 193, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Punishment ialah hukuman yang diberikan pada karyawan dikarenakan ketidak patuhan seorang karyawan terhadap aturan yang berlaku. Dalam suatu perusahaan sanksi biasanya diberikan dalam bentuk teguran, surat peringatan, skorsing, serta pemberhentian atau bahkan pemutusan hubungan kerja. Dengan adanya Punishment atau sanksi perusahaan mengharapkan karyawannya dapat disiplin serta tidak berani untuk melanggar segala aturan yang berlaku. Tidak hanya dengan memberikan Reward saja perusahaan dapat meningkatkan dan menegakkan kedisiplinan melainkan juga dapat dengan diadakannya ketegasan sanksi atau Punishment terhadap karyawan yang indisipliner. Punishment ini diberlakukan dengan tujuan agar karyawan dapat berperilaku serta bertingkah laku sesuai dengan ketentuan perusahaan dan dapat meningkatkan kedisiplinan karyawan agar dapat menghasilkan kinerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 683, "width": 232, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H2 :Diduga Punishment (X2) berpengaruh positif terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan (Y).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 717, "width": 232, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengaruh Sistem Reward Dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 740, "width": 232, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward ialah suatu balas jasa yang diterima seseorang atas jasanya dalam melakukan sesuatu", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pekerjaan yang baik berupa finansial maupun non finansial [8] Semakin baik Reward yang diberikan kepada karyawan maka akan semakin tinggi pula tingkat disiplin karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 119, "width": 232, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Punishment merupakan ancaman atau suatu hukuman yang tujuannya untuk memperbaiki sikap karyawan yang tidak taat akan aturan, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran bagi pelanggar [1]. Tidak hanya dengan memberikan Reward saja perusahaan dapat meningkatkan dan menegakkan kedisiplinan melainkan juga dapat dengan diadakannya ketegasan sanksi atau Punishment terhadap karyawan yang indisipliner. Punishment ini diberlakukan dengan tujuan agar karyawan dapat berperilaku serta bertingkah laku sesuai dengan ketentuan perusahaan dan dapat meningkatkan kedisiplinan karyawan agar dapat menghasilkan kinerja yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 269, "width": 232, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H3 :Diduga Sistem Reward (X1) dan Punishment (X2) berpengaruh positif terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan (Y).", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 338, "width": 128, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 353, "width": 232, "height": 227, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Menurut [21] Metode penelitian kuantitatif ialah salah satu penelitian yang spesifikasinya sistematis, terencana dengan matang serta terstruktur dengan jelas mulai dari perancangan hingga perumusan. Pada penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian deskriptif dan menggunakan statistik inferensial dengan rumus regresi linear berganda, yang menggunakan bantuan program SPSS. Jenis penelitian ini dapat menjelaskan tentang besar kecilnya suatu hubungan antar variabel yang dinyatakan dalam angka dengan cara mengumpulkan data. Maka untuk dapat mendeskripsikannya digunakan beberapa rumus statistik, sehingga penelitian ini dikenal dengan nama penelitian kuantitatif. Pada tahapan pengukuran penulis menggunakan metode pengumpulan data kuesioner, serta skala yang digunakan adalah skala likert. Dalam penelitian ini penulis menggunakan dua variabel independent (X1) Reward, (X2) Punishment dan satu variabel dependent (Y) Disiplin kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 594, "width": 133, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 232, "height": 158, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner. Menurut [21] kuesioner ialah metode pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan – pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Peneliti membuat daftar pertanyaan maupun pernyataan yang akan diajukan kepada responden yang berkenaan dengan masalah penelitian sehingga responden hanya tinggal mengisi kuesioner dengan mudah dan cepat. Dalam praktinya, penulis memberikan beberapa pertanyaan atau pun pernyataan yang berbasis online dengan menggunakan GoogleForm kepada responden yang dimana responden pada penelitian ini adalah karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 85, "width": 109, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Populasi Dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 96, "width": 49, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Populasi", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 108, "width": 232, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] populasi ialah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi pada penelitian ini adalah karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung sebanyak 525 orang karyawan, dari berbagai anak perusahaan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 200, "width": 232, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan metode Probability Sampling. Probability Sampling adalah teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang sama besar bagi setiap populasi untuk dipilih menjadi sampel. (Sugiono, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 269, "width": 44, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 280, "width": 232, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah karyawan pada PT Yamaha Lautan Teduh berjumlah 105 orang karyawan yang hanya diambil dari 3 anak perusahaan. Perusahaan yang digunakan sebagai sampel yaitu PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, LT Kedaton, dan LT Pringsewu, ketiga anak perusahaan tersebut digunakan sebagai sampel dikarenakan performa yang ada pada perusahaan tersebut yang terbaik dan perusahaan tersebut sudah berdiri cukup lama. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa sampel yang akan digunakan sebanyak 60 orang karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 407, "width": 72, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.3 Uji Validitas", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 418, "width": 232, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut [14] uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau tidaknya kuesioner. Kuesioner dikatakan sah apabila pernyataan dalam kuesioner dapat mengungkapkan suatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Uji validitas digunakan untuk mengukur keakuratan pada suatu item kuesioner, apakah kuesioner tersebut sesuai dengan konten yang ingin diukur. Pada penelitian ini uji validitas dilakukan dengan uji dua sisi guna untuk mengetahui valid atau tidaknya suatu pertanyaan yang ada pada kuesioner. [1] berpendapat sebuah instrument dapat dikatakan valid jika nilai r hitung > r tabel dengan tingkat signifikan korelasi dibawah α = 0.05", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 579, "width": 73, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.4 Uji Reabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 591, "width": 233, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji reabilitas ialah alat yang digunakan untuk mengukur sebuah kuesioner yang merupakan indikator variabel atau kontrak. Suatu kuesioner dapat dikatakan reliabel atau handal apabila jawaban seseorang terhadap pernyataan konsisten atau stabil secara terus menerus [15]. Reabilitas instrumen merupakan persyaratan untuk menguji keefektifan instrumen. Pada penelitian ini menggunakan uji reabilitas rumus Alpha Cronbach untuk dapat mengetahui tingkat reabilitas instrumen berdasarkan variabel penelitian. Rumus yang digunakan yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "64", "type": "Page footer" }, { "left": 83, "top": 120, "width": 169, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 146, "width": 126, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.1 Karakteristik Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 164, "width": 232, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kuesioner dalam penelitian ini terdiri atas 24 pertanyaan. Penyebaran kuesioner ini di lakukan selama 3 hari dimulai dari tanggal 3 Januari 2022 sampai dengan tanggal 05 Januari 2022. Kuesioner ini disebarkan ke 60 karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung dengan menggunakan google form.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 256, "width": 146, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2 Gambaran Umum Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 232, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambaran umum responden menggunakan 3 item pertanyaan yaitu : nama, jenis kelamin, dan alamat email. Adapun deskripsi mengenai ketiga profil tersebut adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 432, "width": 232, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan table diatas diketahui bahwa jenis kelamin responden penelitian ini perempuan sebanyak 36 responden dengan persentasi 60 % dan laki laki berjumlah 24 responden dengan persentasi 40 %. Hal ini menunjukan bahwa responden didominasi oleh responden berjenis kelamin perempuan dibandingkan dengan responden berjenis kelamin laki-laki.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 536, "width": 135, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.3 Analisis Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 232, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan dalam menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul. Statistik deskriptif adalah statistika yang digunakan dalam mendeskripsikan data menjadi informasi yang lebih jelas serta mudah dipahami yang memberikan gambaran mengenai penelitian berupa hubungan dari variabel-variabel independen yang diproksikan dengan dewan direksi dan ukuran perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 692, "width": 162, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4 Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 710, "width": 232, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam penelitian ini, peneliti mencoba untuk mengetahui mengenai dari dimensi-dimensi yang terdapat dalam variabel independen media sosial terhadap loyalitas civitas akademika. Dimensi-dimensi yang diukur dalam penelitian ini adalah variabel variabel", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sistem reward (X1), punishment (X2) dan disiplin kerja (Y).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 102, "width": 232, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis regresi berganda (multiple regression) digunakan untuk melihat pengaruh sejumlah variabel independen x1,x2 terhadap variabel dependen y. Nilai loyalitas sebagai variabel dependen didapatkan dari faktor regresi (regression factor score) dari variabel independen yaitu variabel sistem reward (X1), punishment (X2),untuk menguji pengaruh dari variabel independen dan dependen tersebut, akan tampilkan dalam pengukuran tabel berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 362, "width": 232, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interpretasi dari masing-masing koefisien variabel sebagai berikut :", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 391, "width": 214, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Nilai konstanta sebesar 9,959 menunjukkan bahwa jika variabel independen yaitu sistem reward (X1) dan punishment (X2) diasumsikan konstan maka disiplin kerja akan meningkat.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 443, "width": 214, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. B1 = 0,125 yang memberikan arti bahwa sistem reward berpengaruh secara positif terhadap disiplin kerja. Hal ini menunjukan bahwa dengan setiap penambahan satu satuan variabel sistem reward maka akan berpengaruh terhadap disiplin kerja dan meningkat yakni 0,125 satuan dengan asumsi X2 tetap.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 529, "width": 215, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. B2 = 0,609 yang memberikan arti bahwa punishment berpengaruh secara positif terhadap disiplin kerja. Hal ini menunjukan bahwa dengan setiap penambahan satu satuan variabel punishment maka akan berpengaruh terhadap disiplin kerja dan meningkat yakni 0,609 satuan dengan asumsi X1 tetap.", "type": "List item" }, { "left": 323, "top": 633, "width": 74, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.5 Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 651, "width": 232, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara garis besar penelitian ini memiliki hasil yang memuaskan, karena dapat dilihat dari hasil tanggapan responden, sehingga didapatkan hasil penelitian persetujuan responden terhadap variabel dalam penelitian. Hal itu dapat dilihat dari hasil penelitian bahwa tiga variabel yang diuji dalam penelitian ini yaitu variabel sistem reward (X1) dan variabel punishment (X2) secara simultan atau secara bersama-sama berpengaruh terhadap Disiplin Kerja (Y).", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "65", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 232, "height": 216, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel sistem reward yang indikatornya terdiri dari perusahaan membayar gaji sesuai dengan beban pekerjaan saya, saya mendapatkan imbalan tambahan diluar gaji, tunjangan yang disediakan perusahaan sesuai dengan kebutuhan saya, saya diberikan kesempatan untuk berkembang (promosi) apabila saya berprestasi, dukungan serta pujian dari atasan dan rekan kerja, membuat saya senang dan merasa dihargai, penghargaan atau reward yang diberikan mendorong saya untuk berdisiplin kerja, pekerjaan yang saya lakukan menuntut saya untuk melakukan yang terbaik, pekerjaan yang saya kerjakan dengan baik akan mendapat pengakuan dan membuat saya semakin bersemangat, pekerjaan yang saya kerjakan menantang dan membuat saya bangga apabila saya mampu untuk menyelesaikannya, pekerjaan yang saya kerjakan mampu membuat saya menjadi semakin terampil dan berkembang dan perusahaan memberikan reward kepada saya jika saya disiplin dalam bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 298, "width": 232, "height": 193, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini memiliki hasil yang sama dengan penelitian yang dilakukan oleh [9] hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa variabel sistem reward (X1) berpengaruh terhadap disiplin kerja karyawan BUD Non PNS Pada RS Paru Dungus Madiun. Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh [10] bahwa sistem reward bepengaruh terhadap terhadap disiplin kerja terhadap Karyawan Kantor Pelayanan Pajak Madya Palembang. Reward merupakan sebagai bentuk apresiasi usaha untuk mendapatkan tenaga kerja yang profesional sesuai dengan tuntutan jabatan diperlukan pembinaan yang berkeseimbangan, yaitu suatu usaha kegiatan perencanaan, pengorganisasian, penggunaan dan pemerliharaan tenaga kerja agar mampu melaksanakan tugas dengan efektif dan efisien sebagai langkah nyata dalam pembinaan diadakan pemberian reward pegawai yang telah menunjukkan prestasi kerja yang baik [20].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 499, "width": 232, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel punishment yang indikatornya terdiri dari saya paham dan mengerti tentang peraturan serta tata tertib yang ada di perusahaan, saya tahu dan mengerti hal – hal apa saja yang dilarang dalam perusahaan, saya diperintahkan untuk mematuhi peraturan dan tata tertib yang ada di perusahaan, teguran dan peringatan yang diberikan kepada saya sesuai dengan peraturan perusahaan, teguran dan peringatan yang diberikan kepada saya mampu meningkatkan disiplin kerja saya dan saya bersedia menerima sanksi atau hukuman apabila saya melakukan kesalahan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 232, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh [9] yang menunjukkan hasil bahwa punishment berpengaruh secara parsial terhadap disiplin kerja karyawan BUD Non PNS Pada RS Paru Dungus Madiun. Hasil penelitian ini memiliki hasil yang sama dengan penelitian yang dilakukan oleh [22] yang menyatakan bahwa punishment berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja Karyawan Kantor Pelayanan Pajak Madya Palembang . Dari hasil penelitian ini menunjukkan dengan adanya punishment berpengaruh terhadap disiplin kerja. Punisment adalah ancaman", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 73, "width": 232, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hukuman yang bertujuan untuk memperbaiki karyawan pelanggar, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran pada pelanggar [1].", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 114, "width": 232, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel Sistem Reward dan Punishment secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap disiplin kerja sehingga hipotesis 3 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 166, "width": 232, "height": 89, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reward ialah suatu balas jasa yang diterima seseorang atas jasanya dalam melakukan sesuatu pekerjaan yang baik berupa finansial maupun non finansial [8]. Punishment merupakan ancaman atau suatu hukuman yang tujuannya untuk memperbaiki sikap karyawan yang tidak taat akan aturan, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran bagi pelanggar [1].", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 264, "width": 232, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut definisi tersebut bisa dikatakan bahwa reward dan punishment dapat mempengaruhi disiplin kerja. Karena dengan adanya reward akan memberikan kepuasan dan keperdulian karyawan terhadap pekerjaannya. Untuk menegakkan kedisiplinan karyawan yang baik, perusahaan harus memberikan reward atau penghargaan yang sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepada karyawan. Hal ini menunjukkan semakin besar reward dan punishment yang diberikan oleh suatu perusahaan terhadap karyawan maka akan semakin meningkat atau semakin baik pula kedisiplinan kerja seorang karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 408, "width": 232, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh oleh [9] yang menyatakan bahwa sistem reward dan punishment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja karyawan. Hasil penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan [17] juga menyatakan bahwa sistem reward dan punishment secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 541, "width": 144, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 558, "width": 69, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.1 Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 576, "width": 232, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dari penelitian ini yang sudah dibahas pada bab sebelumnya, maka kesimpulan yang didapatkan dari penelitian Pengaruh Sistem Reward Dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan PT. Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 651, "width": 214, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara uji t nilai signifikan variabel (Reward) diperoleh nilai thitung sebesar 2,381 lebih besar dari ttabel sebesar 2,00247 dan nilai sig sebesar 0.0021 lebih kecil dari 0.05 sehingga variabel (Reward) berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 739, "width": 214, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara uji t nilai signifikan variabel (Punishment)", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 73, "width": 196, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diperoleh nilai thitung sebesar 5,151 lebih besar dari ttabelsebesar 2,00247 dan nilai sig sebesar 0.00 lebih kecil dari 0,05 sehingga variabel", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 108, "width": 196, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Punishment) berpengaruh secara parsial dan signifikan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 149, "width": 214, "height": 90, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis secara uji F diperoleh nilai fhitung sebesar 30,306 lebih besar dari ftabel 2,76 dan nilai Sig sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 yang dapat diartikan bahwa variabel sistem reward (X1) dan punishment (X2) secara bersama-sama memiliki pengaruh secara simultan terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 266, "width": 43, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.2 Saran", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 283, "width": 232, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kesimpulan dari hasil penelitian yang telah diuraikan, maka saran yang dapat penulis berikan untuk pengingkatan ataupun pengembangan lebih lanjut dari Pengaruh Sisitem Reward dan Punishment Terhadap Peningkatan Disiplin Kerja Karyawan yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 359, "width": 214, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pihak perusahaan yaitu PT Yamaha Lautan Teduh Interniaga, Lampung. Harus konsisten dan terus meningkatkan performanya dalam menjalankan reward dan punishment yang berlaku diperusahaan, dikarenakan dengan adanya konsistensi dari reward dan punishment tersebut, maka kualitas karyawan yang ada pada perusahaan akan terus meningkat dan perusahaan akan terus menjadi perusahaan yang memiliki kualitas sumber daya manusia yang terbaik dan tujuan perusahaan akan berjalan sesuai dengan yang direncanakan.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 504, "width": 214, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Mengingat variabel bebas dalam penelitian ini merupakan hal yang sangat penting dalam mempengaruhi peningkatan disiplin kerja karyawan, diharapkan hasil penelitian ini dapat dipakai sebagai acuan bagi penelitian selanjutnya untuk dikembangkan lagi dengan mempertimbangkan variabel-variabel lainnya agar mendapatkan atau memperoleh hasil yang lebih bervariatif yang dapat berpengaruh terhadap peningkatan disiplin kerja karyawan.", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 651, "width": 68, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 676, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] AA. Anwar Prabu Mangkunegara, “Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan” Cetakan ke dua belas, Bandung: Remaja Rosdakarya. 2018.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 709, "width": 214, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Anggraini Dian, “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kedisiplinan Guru TK. AL Wahyu” Surabaya, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 73, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Arikunto, S, “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik” Jakarta: Rineka Cipta. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 108, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Arlynsky Anggy, “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. Cinemaxx Global Pasifik” Medan. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 142, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Armaekayanti. A., “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. PLN (Persero) UPDK” Bakaru. 2020.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 177, "width": 214, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Echols, John M & Hasan, S, “Kamus Inggris Indonesia” Gramedia Pustaka Utama. 2015.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 198, "width": 214, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] John M. Ivancevich, “Human Resource Management” McGrawHill, New York, 4. 2012.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 223, "width": 214, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Kristanto, “Perancangan Sistem informasi dan aplikasinya” Yogyakarta: Gava Media. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 246, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Kurnia Aldila B., “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan R.S Paru Dungus” Madiun. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 280, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] Moorhead dan Griffin. “Perilaku Organisasi” Jakarta: Salemba Empat. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 303, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Nawawi, H. “Manajemen Sumber Daya Manusia” Gadjah Mada. 2015.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 326, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Nitisemito, A. S. “Dalam Manajemen Personalia Manajemen Sumber Daya Manusia” Edisi Ketiga. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2012.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 361, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] Redy Adhi S., “Analisis Sistem Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. Prakarsa Alam Segar” 2021.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 393, "width": 214, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] Rivai. “Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi.” Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. 2015.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 430, "width": 214, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] Roshan, P. A. A. And Sudiksa, I. B. “Peran Brand Image Memediasi Pengaruh Celebrity Endorser Terhadap Purchase Intention‟, E- Jurnal Manajemen Universitas Udayana, 8(8), P.5164.Doi10.24843/Ejmunud.2019.V08.I08.P 17. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 499, "width": 214, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] Siagian, S. P. “Manajemen Sumber Daya Manusia” cetakan kedua puluh lima. Jakarta: Bumi Aksara. 2016.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 533, "width": 214, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] Siahaan, R. “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan Pada PT. Perkebunan Nusantara III Rambutan” Jurnal Ilmiah Bussiness Progress,1 (1), 17-26. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 579, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] Simamora, H. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN. 2014.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 602, "width": 214, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] Sri Sumarjati dan Sri Siswani. “Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan PT. Uniliver Indonesia Tbk” Indonesia. 2019.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 648, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] Sugiarto, “Metodologi Penelitian Bisnis.” Yogyakarta: Andi. 2017.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 669, "width": 215, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] Sugiyono, “Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif dan R&D” Penerbit Alfabeta Bandung. 2018.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 704, "width": 214, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] Tohardi Ahmad, “Pemahaman Praktis Manajemen Sumber Daya Manusia” Bandung : Mandar Baru. 2012.", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 740, "width": 214, "height": 21, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] Wibowo, “Manajemen Kinerja” Edisi keempat, Rajawali Pers, Jakarta. 2014.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 56, "width": 325, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal TECHNOBIZ Vol. 5, No. 1, 2022, 59-67. ISSN 2722-3566 (print), 2655-3457 (online)", "type": "Page header" }, { "left": 307, "top": 793, "width": 12, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" } ]

916e8bf3-e610-e64b-f69b-d85ef24d5c08

http://jofar.afi.ac.id/index.php/jofar/article/download/22/22

[ { "left": 231, "top": 47, "width": 293, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 73, "width": 433, "height": 64, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTERAKSI OBAT PADA PASIEN GAGAL GINJAL KRONIK DI BANGSAL HEMODIALISIS RUMAH SAKIT HAPPYLAND YOGYAKARTA DRUGS INTERACTION IN PATIENTS WITH CHRONIC RENAL FAILURE AT HEMODIALYSIS WARD HAPPYLAND HOSPITAL YOGYAKARTA", "type": "Section header" }, { "left": 197, "top": 140, "width": 232, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumiati 2 , Woro supadmi 1 1 Fakultas Farmasi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta 2 RSUD Ade Mohammada Dhoen, Sintang Korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 217, "width": 58, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 237, "width": 452, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Pasien gagal ginjal kronik menyebabkan penurunan fungsi ekskresi sehingga dapat menyebabkan kadar obat dalam darah meningkat. Penggunaan obat lebih dari satu meningkatkan kemungkinan terjadinya interaksi obat. Interaksi obat dapat menyebabkan kerugian pada pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase pasien hemodialisa yang mengalami kejadian interaksi obat potensial, obat-obat yang sering berinteraksi, serta kajian interaksi obat berdasarkan tingkat signifikansi, onset, dan severity.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 313, "width": 452, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode: Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pengumpulan data secara prospektif. Subjek penelitian adalah rekam medik pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialysis di Rumah Sakit Happyland Yogyakarta. Data diperoleh dengan cara survei langsung terhadap data terapi dan hasil pemeriksaan pasien Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 8,7% (8 pasien) dari 92 pasien hemodialisis berpotensi mengalami interaksi obat. Jenis obat yang sering berinteraksi adalah ranitidine dan antasida. Kejadian interaksi obat yang paling banyak terjadi adalah pada tingkat signifikansi 4 terdapat 4 kasus (50%), onset yaitu delayed sebesar 7 kasus (87,5%), dan severity yaitu moderate sebesar 5 k asus (62,5%). Kesimpulan: Persentase potensi interaksi obat pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis sebesar 8,7%, dengan interaksi yang sering terjadi adalah obat ranitidin dan antasida, dan kejadian interkasi terbanyak adalah pada tingkat signifikansi 4.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 471, "width": 404, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Interaksi obat, gagal ginjal kronik, bangsal hemodialisa di RS Happy Land", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 495, "width": 65, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 515, "width": 452, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Background: Patients with chronic renal failure lead to decreased excretory function, which can lead to increased concentration of the drug in the blood. The use of more than one drug increases the possibility of drug interactions. Drug interactions can cause harm to patients. This study aims to determine the percentage of hemodialysis patients who experience potential drug interaction, drugs that often interact, and study drug interactions based on the level of significance, onset, and severity.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 452, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Methods: The research used descriptive method with prospective data collection. The subject of the study was a medical record of chronic renal failure patients undergoing hemodialysis at Happyland Hospital Yogyakarta. Data were obtained by direct survey of therapeutic data and patient examination results.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 629, "width": 452, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results: The results showed there were 8.7% (8 patients) of 92 hemodialysis patients potentially having drug interactions. The drugs that often interact are ranitidine and antacids. The most frequent occurrence of drug interactions was 4 (5%), the delayed onset was 7 cases (87.5%), and the moderate severity was 5 cases (62.5%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 452, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion: The percentage of potential drug interactions in patients with chronic renal failure who underwent hemodialysis was 8.7%, with frequent interactions being ranitidine and antacid drugs, and the highest interaction occurrence was at significance level 4. Kata kunci : Drug interaction, Chronic renal failure, Haemodialysis ward at Happy Land Hospital", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 178, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page header" }, { "left": 269, "top": 73, "width": 93, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 100, "width": 452, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gagal Ginjal Kronik (GGK) merupakan masalah kesehatan dunia dengan peningkatan insiden, prevalensi serta tingkat morbiditas. Penyakit gagal ginjal kronik adalah suatu proses patofisiologi dengan etiologi yang beragam, mengakibatkan penurunan fungsi ginjal yang progresif dan pada umumnya berakhir dengan gagal ginjal. Gagal ginjal adalah penyakit yang ditandai dengan adanya penurunan fungsi ginjal yang irreversibel, pada suatu derajat yang memerlukan terapi pengganti ginjal yang tetap, berupa dialisis atau transplantasi ginjal. Penyakit gagal ginjal kronik merupakan perkembangan penyakit gagal ginjal yang progresif dan lambat (biasanya berlangsung beberapa tahun), sebaliknya gagal ginjal akut terjadi dalam beberapa hari atau beberapa minggu. Penyakit gagal ginjal kronik memerlukan biaya perawatan yang mahal dengan hasil perawatan yang buruk (NKF, 2004). Angka kematian akibat gagal ginjal kronik atau end stage renal disease terus meningkat di banyak Negara termasuk Negara berkembang seperti Indonesia (Strong et al , 2005). Prevalensi gagal ginjal kronik di beberapa Negara cukup tinggi, meningkat setiap tahunnya (Mirkov, 2009). Penggunaan obat pada penderita yang mengalami penurunan fungsi ginjal dapat menimbulkan permasalahan (Aslam et al , 2003). Drug related problems pada umumnya dapat terjadi pada pasien gagal ginjal dan pasien hemodialisis (Hassan et al , 2009).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 452, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Indonesia, populasi gagal ginjal dari tahun ke tahun kian meningkat. Tentu ini tidak mengagetkan mengingat peningkatan populasi pasien diabetes dan hipertensi sebagai penyumbang terbanyak pasien gagal ginjal di Indonesia. Berdasarkan data yang dirilis PT. Askes Indonesia, pada tahun 2011 jumlah pasien gagal ginjal adalah 17.507 orang. Kemudian meningkat lagi sekitar lima ribu lebih pada tahun 2012 dengan jumlah pasien sebesar 23.261 pasien. Pada tahun 2012 ke 2013 terjadi peningkatan yakni 24.141 pasien, bertambah hanya 880 orang. Sementara itu, insidensi gagal ginjal kronik di Yogyakarta diperkirakan sebesar 1.000 orang tiap 1 juta penduduk atau seorang penderita tiap 1.000 penduduk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 403, "width": 452, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan obat pada pasien gagal ginjal kronik harus lebih diperhatikan, karena kemampuan ginjal dalam mengeksresi dan mengeliminasi sisa metabolisme obat berkurang. Interaksi obat dapat menyebabkan peningkatan kadar obat dalam darah. Hal ini merupakan upaya pencegahan resiko timbulnya Drug Related Problems (DRPs) . Interaksi obat merupakan salah satu DRPs yang dapat mempengaruhi luaran terapi pasien. Interaksi obat dapat terjadi tetapi interaksi obat tidak selalu berakibat merugikan secara klinis, namun banyak juga interaksi yang mempunyai efek potensial yang merugikan pada sebagian pasien (Anonim, 2000). Penelitian oleh Grabe, et al (1997), pada pasien rawat jalan yang menjalani hemodialisis, dari 45 pasien didapatkan DRPs yang terbanyak adalah interaksi obat (27,5 %) (Anonim, 2000).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 528, "width": 53, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 554, "width": 452, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan penelitian ini adalah deskriptif dengan pengumpulan data secara prospektif. Subjek penelitian adalah rekam medik pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialysis di Rumah Sakit Happyland Yogyakarta. Data diperoleh dengan cara survei langsung terhadap data terapi dan hasil pemeriksaan pasien. Data yang diambil meliputi nama obat, dosis obat, kondisi pasien meliputi tekanan darah dan data laboratorium pasien. Data dianalisis dengan metode deskriptif dengan mengevaluasi kejadian interaksi obat dengan menggunakan acuan referensi Drug Interaction Facts oleh David S. Tatro tahun 2009.", "type": "Text" }, { "left": 297, "top": 667, "width": 37, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 687, "width": 452, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian berdasarkan karakteristik pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis di rumah sakit Happy Land Yogyakarta pada bulan Oktober 2013 sebanyak 92 orang (Tabel I). Berdasarkan Tabel I, pasien yang mengalami gagal ginjal kronis jenis kelamin laki laki lebih besar daripada perempuan. Karakteristik umur pasien usia 41-65 tahun dengan persentase terbanyak yaitu 48,91%, sedangkan kelompok usia terkecil adalah usia di bawah 25 tahun yaitu", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 47, "width": 293, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 452, "height": 65, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,09%.di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah tentang interaksi obat antihipertensi pada pasien gagal ginjal kronik (Rahmiati, 2010) menunjukkan pasien laki-laki sebesar 65,75%, sedangkan pasien perempuan sebesar 34,25% dari total 73 pasien. Berdasarkan kelompok usia persentase terbesar adalah 41-65 tahun sebesar 65,75%,41-65 tahun, terkekecil pada kelompok usia < 25 tahun sebesar 4,11%.", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 149, "width": 304, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel I. Distribusi Pasien Berdasarkan Jenis Kelamin dan Umur", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 168, "width": 376, "height": 199, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Pasien Jumlah (Orang) Persentase (%) Jenis Kelamin Laki-laki 56 60,87 Perempuan 36 39,13 92 100% Usia < 25 tahun 1 1,09 25-40 tahun 36 39,13 41-65 tahun 45 48,91 > 65 tahun 10 10,71 92 100%", "type": "Table" }, { "left": 203, "top": 391, "width": 219, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel II. Jumlah Obat yang Diberikan pada Pasien", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 409, "width": 452, "height": 340, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Obat Jumlah Pasien Persentase 1 30 32,6 2 21 22,8 3 19 20,6 4 7 7,7 5 5 5,5 6 6 6,5 7 3 3,2 8 1 1,1 Total 92 100 Penelitian yang dilakukan oleh The Third National Health and Nutrition Examination Survey (NHANES III) yang menyatakan bahwa prevalensi gagal ginjal kronik lebih tinggi pada pasien laki- laki, usia lanjut, kulit hitam dan mempunyai riwayat diagnosis dengan hipertensi (Joy et al, 2005). Hal ini menunjukkan bahwa semakin bertambah usia, semakin berkurang fungsi ginjal karena disebabkan terjadinya penurunan kecepatan ekskresi glomerulus dan penurunan fungsi tubulus pada ginjal. Menurut U.S. Renal Data Sistem, USRDS 2006 Annual Data Report: Atlas of End-Stage Renal Disease in the United States resiko ERSD meningkat pada pria dan usia diatas 65 tahun. Tahun 2004 lebih dari 49% pasien berusia di atas 65 tahun menjalani hemodialisis (Pai and Conner, 2009).", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 178, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page header" }, { "left": 105, "top": 73, "width": 85, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan Obat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 92, "width": 452, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemberian obat pada pasien gagal ginjal kronik harus dipertimbangkan tingkat keamanannya. Hasil penelitian berdasarkan jumlah obat pada Tabel II menunjukkan bahwa pasien yang mendapatkan 1-3 macam obat 76 %. Hal ini menggambarkan bahwa pemberian obat pada pasien gagal ginjal kronik di RS Happyland sebagian besar relative sedikit sehingga diharapkan dapat memperkecil resiko efek samping obat dan kejadian interaksi obat.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 161, "width": 108, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluasi interaksi obat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 452, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 92 pasien hemodialisis di Rumah Saki Happy Land Yogyakarta yang mengalami interaksi obat jumlahnya lebih sedikit dibanding pasien yang tidak mengalami interaksi obat. Persentase kejadian interaksi obat pada pasien hemodialisis dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 427, "width": 402, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik Persentase Kejadian Interaksi Obat pada Pasien Hemodialisis di RS Happy Land Yogyakarta Periode Oktober 2013", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 456, "width": 352, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel III. Data Distribusi Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 1, 2, 3, 4, dan 5", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 486, "width": 382, "height": 237, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Signifikansi Interaksi Obat dan Obat Jumlah 1 Furosemid+Digoxin 1 2 Hidroklortiazide+Furosemid 1 3 - - 4 Hidroklortiazid+CaCo3 1 Lansoprazole+CaCo3 1 Diltiazem+Amlodipin 1 Digoxin+Nifedifine 1 5 Ranitidine+Antasida 2 8", "type": "Table" }, { "left": 231, "top": 47, "width": 293, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 47, "width": 11, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 452, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan gambar 1 di atas menjunjukkan bahwa terdapat 8 pasien atau 8,69% pasien yang mengalami interaksi terhadap obat yang dikonsumsi dan terdapat 84 pasien atau 91,31% tidak terjadi interaksi. Penelitian di RSUD Senopati Bantul kejadian interaksi obat pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis sebesar 46,48% (Astiti,2012). Penelitian di Rumah Sakit PKU Muhammadiyah Yogyakarta kejadian interaksi obat sebesar 27,91% pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis (Faradiba, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 452, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan jenis obat yang sering berinteraksi dan tingkat signifikansi pada pasien gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialisis di Rumah Sakit Happy Land Yogyakarta pada bulan Oktober 2013 adalah ranitidine dan antasida, terjadi pada 2 pasien, berdasarkan signifikasi yang sering terjadi adalah signifikasi 4 sebanyak 4 pasien, distribusi interaksi obat pada Tabel III.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 452, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi dengan taraf signifikansi 1 merupakan interaksi obat yang memiliki tingkat keparahan mayor (berat atau berbahaya) dan terdokumentasi established (terdokumentasi dengan baik). Interaksi ini termasuk jenis interaksi obat yang seharusnya diprioritaskan untuk dicegah dan diatasi karena efek potensial membahayakan jiwa atau menyebabkan kerusakan permanen. Adapun yang termasuk dalam interaksi obat signifikansi, seperti Tabel IV.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 281, "width": 257, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel IV. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 1", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 309, "width": 409, "height": 260, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Reaksi Jumlah Kasus Furosemid + Digoxin Delayed Major Gangguan elektrolit pada diuretic Farmakodinamik 1 Tabel V. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 2 Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Interaksi Jumlah Kasus Hidroklortiazid + furosemid Rapid Moderate Menyebabkan secara agresif atau cepat hypokalemia pada pasien Farmakodinamik 1", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 593, "width": 452, "height": 141, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme interaksi obat antara digoksin dengan furosemid yaitu terjadi peningkatan ekskresi ion kalium dan magnesium yang mempengaruhi aksi otot jantung. Peningkatan ekskresi ion kalium dapat mempengaruhi peningkatan pompa ion natrium intraseluler. Kondisi hipokalemia akibat furosemida dapat menghambat automatisitas jantung yang tidak normal sehingga efek toksik digoksin meningkat. Penanganan akibat interaksi ini adalah monitoring kadar serum kalium serta memberikan asupan kalium. Interaksi dengan taraf signifikansi 2 merupakan interaksi obat yang memiliki tingkat keparahan moderate (sedang) dengan onset tertunda (tidak langsung terjadi), dan mempunyai level kejadian interaksi obat suspected (interaksi obat diduga terjadi) (Tatro, 2011). Interaksi ini termasuk jenis interaksi obat yang seharusnya diprioritaskan untuk dicegah dan diatasi karena mempunyai bukti yang cukup rasional untuk terjadinya interaksi obat. Kajian interaksi obat berdasarkan signifikansi 2 dapat dilihat pada tabel V.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 178, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 39, "width": 11, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 88, "width": 359, "height": 302, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel VI. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 4 Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Interaksi Jumlah Kasus Hidroklortiazid + CaCo3 Delayed Moderate Meningkatkan pengaruh hormone parathiroid dan vitamin D pada mobilisasi kalsium dari tulang Farmakodinamik 1 Lansoprazole + CaCo3 Delayed Moderate Peningkatan absorbsi kalsium dengan lanzoprasol Farmakokinetik 1 Diltiazem + Amlodipin Delayed Moderate Meningkatkan konsentrasi amlodipin 57% (dari 3 sampai 4,7 ng/mL) dan AUC 57% Farmakokinetik 1 Digoksin + Nifedipin Delayed Moderate Memonitor level plasma Farmakodinamik 1", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 452, "height": 104, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian interaksi obat berdasarkan signifikansi 4 dapat dilihat pada tabel VI. Hidroklortiazid merupakan diuretik golongan thiazid yakni diuretik dengan potensi sedang yang bekerja dengan cara menghambat reabsorbi natrium pada awal tubulus distal. Furosemid merupakan diuretik yang efek utamanya pada pars asendens ansa hele. Obat-obat yang bekerja di salah satu bagian nefron ini memiliki efektivitas yang tetinggi dalam memobilisasi Na+ dan Cl- dari tubuh sehingga merupakan diuretik yang paling efektif dalam meningkatkan volume urin dan meningkatkan efek hipokalemia. Interaksi dengan taraf signifikansi 4 merupakan interaksi obat yang memiliki tingkat keparahan major/moderate (berbahaya) dan terdokumentasi possible dengan data kejadian yang sangat terbatas.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 528, "width": 372, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel VII. Kajian Interaksi Obat Berdasarkan Signifikansi 5 Interaksi Obat Onset Severity Efek Interaksi Mekanisme Interaksi Jumlah Kasus Ranitidin + Antasida Delayed Minor Menurunkan penyerapan ranitidine Farmakokinetik 2", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 452, "height": 91, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diuretik tipe thiazid dapat menyebabkan hiperkalsemia dengan menurunkan eksresi kalsium yang berkaitan dengan ginjal dengan tindakan langsung yang meningkatkan absorbsi kalsium. Selain itu, tiazid kemungkinan dapat meningkatkan pengaruh hormon parathiroid dan vitamin D pada mobilisasi kalsium dari tulang, meningkatkan konsentrasi kalsium selama penggunaan diuretik tipe tiazid pada pasien dengan paratiroid normal, hipoparatiroid, dan fungsi hiperparatiroid. Efek supresi asam proton lanzoprazol dapat meningkatan absorbsi kalsium rata-rata mencapai 61%. Efek diltiazem pada pasien hipertensi meningkatkan konsentrasi amlodipin sehingga meningkatkan efek hipotensi.", "type": "Text" }, { "left": 231, "top": 39, "width": 293, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interaksi Obat Pada Pasien Gagal Ginjal Kronik (Jumiati & Woro)", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 789, "width": 176, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 11, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 88, "width": 370, "height": 275, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel VIII. Interaksi Obat Berdasarkan Tingkat Signifikansi, Onset, Severity Taraf Signifikansi Onset Severity Rapid Delayed Major Moderate Minor 1 - 1 1 - - 2 1 - - 1 - 3 - - - - - 4 - 4 - 4 - 5 - 2 - - 2 Jumlah Kasus 1 7 1 5 2 Total 8 8 Persentase (%) 12,5 % 87,5 % 12,5 % 62,5 % 25 % Total 100 % 100 %", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 452, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efek interaksi antara digoksin dan nifedipin belum diketahui secara jelas. Interaksi dengan taraf signifikansi 5 merupakan interaksi obat yang memliki tingkat keparahan minor (tidak berbahaya atau ringan) dan terdokumentasi unlikely dengan dokumentasi yang terbatas dan beberapa interaksi ini belum terbukti secara klinis. Kajian interaksi obat berdasarkan signifikansi 5 dapat dilihat pada tabel VII.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 443, "width": 452, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efek ranitidin dapat berkurang jika diberikan bersama antasida. Berdasarkan hasil analisis interaksi obat berdasarkan tingkat signifikansinya, dapat diringkas seperti pada tabel VIII.", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 481, "width": 81, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 452, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Terdapat 8,7% (8 pasien) gagal ginjal kronik di bangsal hemodialisa RS Happy Land Yogyakarta pada bulan Oktober 2013 mengalami kejadian interaksi obat potensial.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 452, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Obat yang berinteraksi potensial pada pasien gagal ginjal kronik di bangsal hemodialisa RS Happy Land Yogyakarta adalah ranitidine dengan antasida.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 559, "width": 452, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kejadian interaksi obat yang paling banyak terjadi adalah pada tingkat signifikansi 4 terdapat 4 kasus, berdasarkan onset yaitu delayed sebesar 87,5% (7 kasus) dan severity yaitu moderate sebesar 62,5% (5 kasus) dari total kejadian yang mengalami interaksi obat.", "type": "List item" }, { "left": 260, "top": 617, "width": 110, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 643, "width": 452, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anonim, 2000, Informatorium Obat Nasional Indonesia , diterjemahkan oleh Darmansjah, I., dan tim editorial, Departemen Kesehatan Repunlik Indonesia dan Dirjen POM, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 452, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comstock, T.J., 1995, Renal Dialysis, Koda-Kimble et al (Eds.) in Applied Therapeutics: The Clinical Use of Drugs 6th Ed , Applied Ther. Inc., Vancouver.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 452, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ganiswara, S. G., 1995, Farmakologi dan Terapi, Edisi IV , Bagian Farmakologi Fakultas Kedokteran UI, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 178, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKFARINDO Vol. 2 No. 2 2017: 24-31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 788, "width": 176, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: http://jofar.afi.ac.id", "type": "Page footer" }, { "left": 512, "top": 39, "width": 11, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 71, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grabe D. W., Low C.L., Bailie G.R., Eisele G., 1997, Evaluation of Drug Related Problems in an Outpatient Hemodialysis Unit and Impact of a Clinical pharmacist , Clin Nephrol.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 108, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grahame-Smith, D.G dan Arronson, J.K., 1992, Oxford Texbook Oxford of Clinical Pharmacology and Therapy , Second Editions, Oxford University Press, USA.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 145, "width": 453, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harkness, R., 1989, Interaksi Obat , diterjemahkan oleh Goeswin Agoes dan Mathilda B. Widianto, Penerbit ITB, Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 183, "width": 452, "height": 40, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Levey, A.S., Coresh, J., Balk, E., Kaustz, A.T., Levin. A, 2003. National Kidney Foundation practice guidelines for chronic kidney disease: evaluasi, klasifikasi and stratification , Ann Intern Med.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 233, "width": 453, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NKF-K/DOQI, 2002, K/DOQI Clinical Practice Guideline for Chronic Kidney Disease: Evaluation,", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 245, "width": 408, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Classification, and Stratification, http://www.kidney.org/professionals/kdoqi/guidelines_ckd/index.htm, diakses tanggal 21 November 2013.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Price, Sylvia A dan Lorraine M. Wilson, 2005, Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit, Edisi 6 th , EGC, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 411, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Price, wilson., 2006. Pathofisiologi Konsep Klinik Proses-Proses Penyakit. EGC. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 357, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahardjo P., Susalit E., Suhardjono, 2001, Dialisis Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam, Jilid II, Edisi 3 , Balai Penerbit FKUI, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 452, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stevens, L.A., Coresh, J., Greene, T., Levey, A.S 2006., Assessing Kidney Function – Measured and Estimated Glomerular Filtration Rate , N Engl JMed .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 432, "width": 451, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tatro, D. S., 2011, Drug Interaction Facts : The Authority on Drug Interaction, Fact and Comparisons , California", "type": "Text" } ]

06bd39c6-1e96-178b-4809-d8612c75ea8a

https://journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/download/22486/8486

[ { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 449, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode Discovery Learning Cerita Rakyat “I La Galigo”", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 150, "width": 346, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andi Tenri Sua 1 * , Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar 2 , Romi Adiansyah 3", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 166, "width": 414, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1-3 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 195, "width": 225, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 216, "width": 77, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Histori Artikel: Submit: 15 Mei 2023 Revisi: 22 Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 216, "width": 459, "height": 261, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diterima: 25 Juni 2023 Publikasi: 29 Juni 2023 Periode Terbit: Juni 2023 Prosa rakyat atau lebih dikenal dengan cerita rakyat adalah cerita yang berasal dari masyarakat dan berkembang dalam masyarakat. Tersebarnya cerita rakyat di seluruh nusantara mengakibatkan penggalian kearifan lokal menjadi sangat penting sebagai upaya untuk melestarikan budaya bangsa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat kemitraan Internasional ini bertujuan untuk memberikan penguatan pemahaman kepada mitra akan pentingnya budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Se- latan yaitu I La Galigo. Mitra dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah siswa dan guru SB Hulu Langat. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan. Penyuluhan meliputi tahap sosialisasi atau penyampaian terkait dengan program pengabdian yang dilaksanakan. Pada tahap pelatihan diterapkan metode discovery learn- ing, yaitu penyampaian cerita rakyat secara lisan dan tertulis, kegiatan menyimak dan membaca dengan seksama, serta sharing session menge- luarkan pendapat secara mandiri. Tahap pendampingan dilakukan untuk mengetahui kendala mitra selama pelaksanaan program agar dapat mem- berikan solusi alternatif. Adapun hasil yang diperoleh yaitu adanya re- spon, tanggapan atau pendapat positif dari siswa maupun guru SB Hulu Langat terkait metode discovery learning yang diterapkan dalam men- guatkan pemahaman serta memotivasi mitra dalam berliterasi akan pent- ingnya budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 286, "width": 90, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: budaya Indonesia cerita rakyat I La Galigo, discovery learning", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 350, "width": 145, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "* Correspondent Author: Andi Tenri Sua Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 507, "width": 85, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 523, "width": 229, "height": 194, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu bentuk produk budaya yang diciptakan dan diwarisi secara lisan dan turun temurun yaitu sastra lisan (Gunawan, Herdiani & Subiantoro, 2022; Edi, 2022; Muhsyanur, 2020). Bentuk sastra ini terus hidup dalam tradisinya dan berkembang serta sangat be- ragam, mulai dari sastra rakyat, ungkapan tradi- sional (pepatah dan peribahasa), pertanyaan tradisional (teka-teki), puisi rakyat (pantun, syair, bidal), prosa rakyat, mite (myth), legenda (legend), dongeng (folktale), dan nyanyian rakyat (Dewi & Suardana, 2022; Putra,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 507, "width": 229, "height": 79, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Syihabudin & Sumiya, 2022; Effendi, 2022). Jenis sastra dalam masyarakat nusantara bisa menjadi identitas karena di dalamnya terkan- dung berbagai kearifan lokal (local wisdom) (Suryanto, 2021; Sinaga, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 588, "width": 229, "height": 129, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prosa rakyat atau lebih dikenal dengan cerita rakyat adalah cerita yang berasal dari masyarakat dan berkembang dalam masyarakat itu sendiri (Muliati, Rosmaya & Wahyuningsih, 2020; Bunga, Rini & Serlin, 2020). Cerita rakyat mengandung nilai-nilai positif yang dapat menjadi cermin kehidupan dalam bertindak dan bertingkah laku. Melalui cerita rakyat dapat", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 468, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "28 Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memberikan nasihat tanpa menggurui (Apriyani, Gloriani & Khoiruddin, 2022). Namun, tidak dapat dipungkiri tidak semua cerita rakyat dapat dicerna oleh generasi muda bangsa Indo- nesia (Majid, Syakir & Mujiyono, 2020; Sa- kriani & Ammade, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 171, "width": 229, "height": 374, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tersebarnya cerita rakyat di seluruh nusantara mengakibatkan penggalian kearifan lokal menjadi sangat penting sebagai upaya un- tuk melestarikan budaya dan menjaga identitas bangsa (Gasanti & Nugraha, 2022; Darmawan, 2020). Cerita rakyat yang tersebar di wilayah nusantara dipandang memiliki potensi untuk menggali dan memahami budaya lokal khu- susnya anak-anak Indonesia yang tinggal di luar negeri (Dai & Manahung, 2020; Dwinuryati & Andayani, 2017). Hal ini sejalan dengan pen- dapat Wiradharma, Fahmi & Arisanti (2022) bahwa adanya treatment yang dikemas dengan cerita rakyat diharapkan memberikan pema- haman akan budaya nenek moyang agar ingatan akan kearifan lokal tersebut dapat tertanam dan berakar kuat. Indonesia merupakan salah satu negara dengan berbagai cerita rakyat yang ter- sebar di seluruh kepulauan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan In- ternasional ini mengangkat salah satu cerita rakyat yang sangat terkenal berasal dari Sula- wesi Selatan yaitu cerita rakyat I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 548, "width": 229, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I La Galigo adalah karya tulis dan karya lisan yang panjang ceritanya mengalahkan kisah perang saudara Mahabarata (India), sehingga diyakini sebagai naskah terpanjang di dunia (Rahayu, 2020). Perdana (2019) mengemuka- kan bahwa pada tahun 2011, UNESCO bahkan menyatakan naskah kuno tersebut sebagai UNESCO's Memory of the World. Kisah I La Galigo bahkan sudah mampir di berbagai teater dunia, seperti Lincoln Center Festival di New", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 407, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "York dan Les Nuits de Fourviere di Prancis (Rahman & Akhmar, 2021). Kisah I La Galigo Bertutur tentang asal muasal kehidupan manu- sia di Bumi (Mukhtar, Yunus & Nugroho, 2021). I La Galigo merupakan tradisi lisan masyarakat Sulawesi Selatan yang diturunkan dari generasi ke generasi sebelum dikenalnya aksara. I La Galigo merupakan rujukan bagi suku Bugis, Makassar, Mandar, dan Toraja di Sulawesi Selatan untuk merasakan kesatuan diantara mereka (Perdana, 2020). La Galigo dikenal dengan Sureq Selleang, Sureq Galigo atau Bicarrana (Pau Paunna) Sawerigading, merupakan sebuah kitab yang dianggap suci oleh masyarakat Luwu masa lampau dimana kesakralannya hingga kini masih diyakini. Epi- sode ini bercerita tentang awal mula diturunk- annya manusia pertama yakni putra penguasa langit Patotoqe (penentu nasib) bernama La Togeq Langiq atau Batara Guru (Hamsiati & Hamid, 2021; Tol, 2020). Melihat pentingnya mengenal dan memahami budaya Indonesia, maka perlu bagi generasi muda bangsa Indone- sia untuk kembali menilik ulang dan melihat kisah ini.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 482, "width": 229, "height": 227, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nurhasanah, Siburian & Fitriana (2021) mengemukakan bahwa pertukaran budaya men- imbulkan perlunya pelestarian antar unsur bu- daya sendiri, sesuatu yang sedikit banyak men- dorong munculnya berbagai recycling dari berbagai folklore, dongeng, dan hal-hal yang berkaitan menjadi adaptasi dengan media yang lebih baru. Generasi muda yang tinggal di luar negeri saat ini lebih mengetahui cerita luar negeri dan budaya luar di negeri mereka ting- gal, dibandingkan dengan budaya Indonesia sendiri, terlebih dengan adaptasi berbagai jenis dongeng serta mitologi Eropa, Arab, maupun China dalam berbagai media elektronik dan dig-", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 29", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 276, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ital. Hal ini sejalan dengan hasil analisis situasi di Sanggar Bersama (SB) Hulu Langat yang penulis temukan, dimana mayoritas siswa mau- pun guru lebih banyak mengenal budaya milik negeri lain dibandingkan negerinya sendiri. Siswa lebih hafal terhadap cerita rakyat negeri lain, sedangkan cerita di negerinya sendiri san- gat minim pengetahuan. Berdasarkan hasil wa- wancara dengan salah satu guru, ditemukan bahwa cerita rakyat yang sering kali mereka tampilkan adalah cerita rakyat yang terdapat pada buku referensi di sanggar tersebut. Semen- tara buku ini adalah hasil dari rangkuman bu- daya-budaya yang ada di negeri lain. Sehub- ungan dengan itu, secara sadar dan terencana perlu kiranya dikembangkan konsep sadar bu- daya, termasuk revitalisasi kearifan lokal.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 351, "width": 229, "height": 358, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Revitalisasi itu sendiri adalah suatu pros- es atau upaya untuk menghidupkan atau meng- giatkan kembali sesuatu hal (Christy, 2020). Revitalisasi sastra perlu diupayakan dengan berbagai cara salah satunya adalah dengan memberikan penguatan lewat gerakan literasi. Menghidupkan kembali budaya-budaya dan tradisi-tradisi lokal sebagai gerakan mem- bangun literasi masyarakat (Latuperirissa & Monaten, 2021; Kurniawan et al, 2019). Langkah awal revitalisasi yaitu perlu adanya diseminasi budaya melalui cerita rakyat yang melebur dalam pembelajaran baik dalam bentuk penelitian maupun dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat (Dharma & Amerta, 2020). Kegiatan ini sejalan yang dilakukan tim pelaksana yaitu pengabdian kepada masyarakat dengan bertujuan memberikan penguatan pem- ahaman budaya Indonesia melalui cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini sebagai upaya agar anak-anak Indonesia yang bersekolah dan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 232, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tinggal di luar negeri khususnya sekolah mitra yaitu Sanggar Bimbingan (SB) Hulu Langat yang berada di Malaysia Kuala Lumpur dalam meningkatkan pemahaman budaya Indonesia serta memberikan motivasi bagi generasi muda sejak dini sebagai pilar utama dalam menjaga, melestarikan budaya daerah termasuk di da- lamnya karya-karya sastra, serta menghidupkan kembali sastra daerah dan memberdayakannya sesuai konteks dalam kehidupan bermasyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 237, "width": 229, "height": 194, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan tujuan kegiatan PKM KI ini maka rencana pemecahan masalah yang dil- akukan adalah membuat kegiatan literasi se- bagai bentuk penguatan pemahaman bagi anak atau generasi muda untuk memotivasi mereka dalam mempertahankan dan melestarikan sastra daerah. Kegiatan ini dimulai dengan mem- berikan sosialisasi tentang konsep sastra daerah serta memotivasi generasi muda sejak dini bah- wa betapa pentingnya menghidupkan dan mem- berdayakannya karya sastra khususnya dalam bentuk cerita rakyat.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 449, "width": 133, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 466, "width": 229, "height": 243, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan Internasional ini bertujuan untuk memberikan penguatan pemahaman akan bu- daya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawe- si Selatan yaitu I La Galigo dalam merangsang literasi minat membaca dan berbicara kepada anak-anak Indonesia di SB Hulu Langat, Malay- sia. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan. Penyuluhan meliputi tahap sosialisasi atau penyampaian terkait dengan program pengabdian yang dilaksanakan. Pada tahap pelatihan diterapkan metode discovery learning, yaitu penyampaian cerita rakyat secara lisan dan tertulis, kegiatan menyimak", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 468, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "30 Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 227, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan membaca dengan seksama, serta sharing session mengeluarkan pendapat secara mandiri. Tahap pendampingan dilakukan untuk menge- tahui kendala mitra selama pelaksanaan pro- gram agar dapat memberikan solusi alternatif. Penyampaian tersebut dilaksanakan dengan metode mengajar discovery learning. Safitri & Devi (2021) mengemukakan bahwa metode dis- covery learning adalah metode pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk aktif dalam mengemukakan beberapa pendapat yang dapat ditarik kesimpulannya berdasarkan prinsip- prinsip umum dari pengamatannya secara lang- sung.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 302, "width": 229, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada saat kegiatan edukasi tentang nilai- nilai budaya yang terkandung dalam cerita I La Galigo, pemateri akan menyampaikan cerita rakyat secara lisan dan tertulis, kemudian anak- anak menyimak dan membaca dengan seksama, sharing dan mengeluarkan pendapat secara mandiri. Anak yang berani mengeluarkan pen- dapat akan mendapatkan hadiah berupa buku cerita rakyat sehingga kegiatan akan semakin menarik dan anak anak akan semakin antusias dalam membaca cerita rakyat dan berpendapat.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 498, "width": 229, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil Pelaksanaan dan Pembahasan 1. Cerita Rakyat I La Galigo", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 531, "width": 229, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sureq Galigo, atau Galigo, atau disebut juga I La Galigo adalah sebuah epik mitos pen- ciptaan dari peradaban Bugis di Sulawesi Se- latan yang ditulis di antara abad ke-13 dan ke- 15 dalam bentuk puisi bahasa Bugis kuno, di- tulis dalam huruf Lontara kuno Bugis. Puisi ini terdiri dalam sajak bersuku lima dan juga menceritakan kisah asal-usul manusia. Pemili- han ide cerita kembali kepada identitas I La Galigo sebagai epos itu sendiri. Sebagai epos terpanjang di Indonesia, dan cukup mungkin di", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 292, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dunia, I La Galigo seringkali digarap oleh masyarakat luar. Tokoh utama dari I La Galigo, yaitu Sawerigading, adalah cucu dari Batara Guru. Epik ini dalam masyarakat Bugis berkembang sebagian besar melalui tradisi lisan dan masih dinyanyikan pada kesempatan- kesempatan tradisional Bugis. Versi tertulis hikayat ini yang paling awal diawetkan pada abad ke-18, di mana versi-versi yang sebe- lumnya telah hilang akibat serangga, iklim atau perusakan. Akibatnya, tidak ada versi La Galigo yang pasti atau lengkap, namun bagian-bagian yang telah diawetkan berjumlah 6.000 halaman atau 300.000 baris teks, membuatnya menjadi salah satu karya sastra terbesar. Epik ini mengisahkan tentang Sawerigading, seorang pahlawan yang gagah berani dan juga perantau (Evelyn et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 368, "width": 229, "height": 259, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Para ahli La Galigo menempatkan sastra ini sebagai karya terpanjang di dunia. Cerita itu terdiri dari beberapa episode yang dalam baha- sa Bugis disebut dengan Tereng. Tereng yang paling populer adalah perkawinan Sawerigading dengan I We Cudai dan perkawinannya ia dia- nugerahi seorang putera yang bernama La Gali- go. Sureq Galigo adalah kitab suci yang bersifat mitos yang bagi sebagian orang Bugis dianggap sebagai peristiwa sejarah yang benar-benar pernah terjadi. Kisah ini menceritakan tentang kehidupan para dewa-dewi dari langit dan pertiwi sampai tujuh generasi. Ceritanya berte- makan religi kuno dari bangsa Bugis itu sendiri, dan sampai sekarang masih memiliki pengaruh yang cukup kuat (Martiara & Jamilah, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 646, "width": 127, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Bentuk Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 662, "width": 87, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Penyuluhan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 678, "width": 229, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan Internasional melalui penguatan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 31", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 390, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pemahaman budaya Indonesia dimulai dengan kegiatan penyuluhan, yaitu Focus Group Dis- cussion (FGD) dengan Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Muhammadiyah Bone dalam penyelenggaraan kegiatan pengabdian masyarakat di tempat mi- tra. Focus Group Discussion (FGD) merupakan metode pengumpulan data kualitatif yang meli- batkan sekelompok peserta dalam diskusi ter- fokus mengenai topik atau isu tertentu (Firdaus et al., 2022). Hal ini digunakan untuk menemukenali permasalahan dan diskusi antara tim pelaksana dengan beberapa pihak kegiatan PKM Kemitraan Internasional untuk membahas terkait dengan pemahaman akan budaya Indo- nesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo. Sejalan dengan Nardi (2022) bahwa tujuan utama dari FGD adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang pandangan dan persepsi peserta mengenai topik yang sedang diteliti, sehingga memungkinkan interaksi antara peserta yang dapat memicu pertukaran ide, pemikiran, dan pengalaman lebih luas.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 466, "width": 229, "height": 243, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah pelaksanaan FGD tim pelaksana selanjutnya melakukan konsolidasi dan komu- nikasi dengan segenap tim pengabdian masyarakat serta menghubungi KBRI di Malay- sia untuk mendiskusikan kegiatan pengabdian masyarakat sesuai dengan masukan stakehold- ers. Tim pelaksana menyiapkan hal-hal teknis pelaksanaan kegiatan seperti kertas kerja atau pengambilan video. Setelah melakukan per- siapan kegiatan, tim akan melaksanakan kegiatan yang dipusatkan di SB Hulu Langat di Malaysia. Kegiatan diawali dengan pembukaan langsung oleh wakil dari KBRI Malaysia dan dilanjutkan dengan koordinasi pimpinan SB Hulu Langat. Pada kegiatan koordinasi tersebut", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "disepakati waktu kegiatan akan dilaksanakan serta hal-hal yang bersifat teknis.", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 360, "width": 143, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Pelaksanaan Penyuluhan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 390, "width": 76, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 406, "width": 229, "height": 308, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelatihan merupakan proses sistematis yang bertujuan untuk meningkatkan penge- tahuan, keterampilan, dan kompetensi seseorang dalam suatu bidang tertentu. Pelati- han dilakukan melalui program-program yang dirancang untuk memberikan pembelajaran yang terstruktur dan terarah (Gustiana, Hidayat, & Fauzi, 2022). Tujuan dari pelatihan adalah untuk memperoleh pengetahuan baru, mengem- bangkan keterampilan, dan meningkatkan kom- petensi individu atau kelompok dalam mencapai hasil yang diinginkan (Alhidayatullah, Sudarma, & Amal, 2023). Pada tahap pelatihan ini dil- akukan untuk memberikan penguatan pema- haman kepada siswa dan guru di SB Hulu Langa terkait dengan budaya Indonesia cerita rakyat. Kegiatan pelatihan penguatan pema- haman budaya Indonesia melalui cerita rakyat I La Galigo dilaksanakan dengan tiga tahapan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 468, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "32 Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 145, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yaitu (1) Pendalaman materi sejarah I La Gali- go. (2) Pemberian materi mengenai cerita rakyat I La Galigo dengan metode ekspositori melalui komunikasi two-way antara pemateri dan siswa SB Hulu Langat, dan (3) Presentasi terkait ceri- ta rakyat I La Galigo dengan metode role play- ing melalui pementasan drama dan tari agar menambah rasa ketertarikan siswa dalam bela- jar.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 359, "width": 131, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 2. Pelaksanaan Pelatihan", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 389, "width": 229, "height": 325, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan pendalaman materi sejarah I La Galigo melakukan kegiatan diskusi ini siswa diberi pemahaman terkait materi sejarah lokal dan gambaran terkait sejarah I La Galigo. Setelah melakukan diskusi dan pendalaman materi sebagai kelanjutan dari kegiatan pengabdian kegiatan masyarakat maka siswa dilibatkan secara langsung untuk menggali ceri- ta rakyat I La Galigo. Peserta dibagi ke dalam tiga kelompok untuk mencari informasi terkait tiga pokok yang akan dibahas mengenai cerita rakyat I La Galigo yang dibuat dalam bentuk pementasan drama dan tari. Setelah itu dilanjutkan dengan pemberian materi mengenai cerita rakyat I La Galigo yang dikemas dengan menarik dalam bentuk ekspositori dan mem- peragakan (role playing) pementasan cerita I La Galigo oleh siswa agar menambah ketertarikan siswa SB Hulu Langat dalam menggali pema- haman akan cerita rakyat I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah pemberian materi serta mengum- pulkan informasi dan menggali sejarah cerita rakyat I La Galigo, maka tiap kelompok mem- persentasikan hasil kerja kelompoknya melalui pementasan drama dan tari. Selanjutnya kegiatan akan diakhiri dengan pemberian per- tanyaan serta diskusi dengan siswa SB Hulu Langat dan pemberian reward berupa hadiah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 220, "width": 101, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Pendampingan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 237, "width": 229, "height": 259, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap pendampingan merupakan tahap akhir dari pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Kemitraan Internasional yang dilakukan dalam memberikan penguatan pemahaman akan budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo. Pada pelaksanaan ini dilakukan evaluasi untuk mengetahui kendala yang dihadapi mitra selama pelaksanaan program. Hasil dari evaluasi akan dipercahkan bersama oleh tim dan mitra untuk memberikan alternatif solusi terhadap permasa- lahan yang ditemukan. Hal ini dapat menjadi tolak ukur keberhasilan kegiatan sekaligus dapat memberikan aspek keberlanjutan bagi pelaksanaan kegiatan di lokasi mitra (SB Hulu Langat).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 498, "width": 229, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adapun langkah-langkah evaluasi yang dilakukan diadaptasi dari penelitian Abrar et al., (2022) yaitu dengan cara membagikan kuesioner evaluasi bagi peserta kegiatan yang kemudian dirumuskan sebagai kesimpulan kegiatan yaitu apakah program telah berhasil atau tidak berhasil serta apa yang menjadi ma- sukan untuk kegiatan serupa di masa yang akan datang. Berdasarkan hasil evaluasi, diperoleh bahwa adanya respon, tanggapan atau pendapat positif dari siswa maupun guru SB Hulu Langat terkait metode discovery learning yang diterap- kan dalam menguatkan pemahaman serta", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 33", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memotivasi mitra dalam berliterasi akan pent- ingnya budaya Indonesia khususnya cerita rakyat Sulawesi Selatan I La Galigo.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 525, "width": 155, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 3. Pelaksanaan Pendampingan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 555, "width": 229, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil evaluasi dari kegiatan PKM Kemitraan Internasional ini menunjukkan adan- ya peningkatan pemahaman mitra di SB Hulu Langat, baik itu siswa dan juga guru, sehingga untuk pemahaman akan budaya Indonesia khu- susnya cerita rakyat Sulawesi Selatan yaitu I La Galigo dapat direvitalisasi dengan baik. Hal ini juga sejalan dengan hasil studi Mahardhani et al., 2023 bahwa pembelajaran lintas budaya akan melatih pembelajar masa depan untuk", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 229, "height": 227, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menghilangkan pembatas antara belajar dalam kelas dan kehidupan nyata di dalam masyara- kat. Kegiatan ini sangat membawa manfaat yang besar karena proses transfer ilmu dil- aksanakan kepada siswa yang merupakan anak pekerja migran Indonesia yang tinggal di Ma- laysia sejak lahir dengan tanpa dokumen, se- hingga kehidupan sehari-hari mereka tidak tenang. Oleh karena itu, metode discovery learning yang diterapkan pada PKM Kemitraan Internasional ini dapat menjadi solusi alternatif penguatan pemahaman budaya Indonesia pada SB Hulu Langat melalui cerita rakyat “I La Galigo”", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 318, "width": 63, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 335, "width": 229, "height": 276, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat oleh tim pelaksana dapat berjalan dengan lancar dan mendapatkan sambutan hangat dari pimpinan, guru serta siswa SB Hulu Langat. Hasil yang diperoleh yaitu respons berupa tanggapan atau pendapat dari siswa baik guru SB Hulu Langat. Respon tersebut berupa pendapat mengenai pengalaman spiritual, em- pati, sosial yang anak-anak dapatkan dari cerita rakyat yang disajikan khususnya cerita rakyat I La Galigo baik secara lisan maupun tulisan. Selain itu, hasil PKM ini mendapat antusiasme dari siswa maupun guru-guru SB Hulu Langat terkait metode pembelajaran yang digunakan dalam menguatkan pemahaman serta memotiva- si siswa dalam berliterasi dalam bentuk kege- maran membaca dan mengeluarkan pendapat.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 613, "width": 229, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan pengabdian masyarakat ini di- harapkan berlanjut di masa yang akan datang dan akan menjadi langkah yang tepat untuk mempopulerkan sejarah dalam rangka men- guatkan pemahaman akan budaya Indonesia khususnya generasi muda serta membantu gen-", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 13, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 736, "width": 401, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 73, "width": 229, "height": 79, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "erasi muda untuk tertarik dengan budaya sendiri karena memahami Budaya akan menjadi ciri kuat bangsa yang dapat terus hidup dalam setiap generasi baik itu di masa dulu, sekarang maupun di masa yang akan datang.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 178, "width": 100, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 193, "width": 228, "height": 91, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abrar, A. A. A., Fakhruddin, M. F. M., Ayesma, P. A. P., & Kartikowati, T. K. T. (2022). Penguatan Karakter melalui Literasi Se- jarah untuk Generasi Muda. PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(02), 39-54.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 285, "width": 229, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alhidayatullah, A., Sudarma, A., & Amal, M. K.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 301, "width": 199, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2023). Efektivitas Pelatihan Kerja Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Karyawan. Coopetition: Jurnal Ilmiah Manajemen, 14(1), 119-130.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 362, "width": 229, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apriyani, R., Gloriani, Y., & Khaerudin, I. R. (2022). Model Kontekstual Berorientasi Kearifan Lokal pada Materi Cerita Rakyat. Jurnal Tuturan, 11(1), 36-45. Arbiyah, N., Nurwianti, F., & Oriza, D. (2008).", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 439, "width": 199, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hubungan bersyukur dengan subjective well being pada penduduk miskin. Jurnal Psikologi Sosial, 14(1), 11-24.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 485, "width": 229, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bunga, R. D., Rini, M. M., & Serlin, M. F.", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 500, "width": 199, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2020). Peran Cerita Rakyat sebagai Me- dia Pembelajaran Bahasa Indoneisa di Kabupaten Ende. Retorika: Jurnal Pem- belajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 65-77.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 577, "width": 228, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Christy, N. A. (2020). Revitalisasi Pembelaja- ran Bahasa dan Sastra Indonesia selama Masa Pandemi Covid-19. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 1-15.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 229, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dai, F., & Manahung, R. (2020). Kearifan Lokal Masyarakat Suku Bajo Studi Etnografi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada Praktek Ritual Keaga-", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 73, "width": 199, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "maan di Desa Bajo Kecamatan Tilamuta. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti, 2(1), 41-57.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 119, "width": 229, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Darmawan, I. (2020). Eksistensi Kitab Hukum Kuno Nusantara (Suatu Refleksi dan Proyeksi terhadap Hukum Nasional). PALAR (Pakuan Law review), 6(1), 53- 67.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 196, "width": 229, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dewi, N. K. H. L., & Suardana, I. P. O. (2022). Pendataan Cerita\" Ngusaba Tegen/Tatag\" sebagai Basis Literasi dengan Kearifan Lokal di Desa Kedisan. Jurnal Pendidi- kan Deiksis, 4(1), 1-8.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 273, "width": 228, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dharma, B. S., & Amerta, T. I. (2020). Pen- dalungan sebagai Bentuk Keharmonisan Budaya di Kabupaten Jember. Optimal- isasi Peran Komunikasi Menghadapi Era, 4, 76-90.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 349, "width": 229, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dwinuryati, Y., & Andayani, A. (2017). Kajian Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Cerita Rakyat “Nyi Andan Sa- ri dan Ki Guru Soka”. Jurnal Artefak, 4(1), 15-22.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 426, "width": 229, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Edi, B. S. (2022). Nilai Budaya dalam Sastra Lisan Pisaan Masyarakat Komering Ka- bupaten Oku Timur. Mlangun: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan, 19(2), 139-147.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 503, "width": 229, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Effendy, M. H. (2022). Teori dan Metode Kajian Budaya Etnik Madura. Jakad Media Pub- lishing: Surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 549, "width": 228, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Evelyn, M., Ardana, I. G. N., Erg, M., &", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 564, "width": 196, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Handoko, C. T. (2013). Perancangan Vis- ual Novel Epos La Galigo dari Ke- budayaan Suku Bugis. Jurnal DKV Adi- warna, 1(2), 11.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 626, "width": 229, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Firdaus, F., Nurdin, M. N. H., Zainuddin, K.,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 641, "width": 199, "height": 76, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Piara, M. R., & Yusnaeni, Y. (2022). Fo- cus Group Discussion (FGD) kepada Anak Berhadapan Dengan Hukum (ABH) yang memiliki kasus kekerasan di Balai Rehabilitasi Sosial Anak Memerlukan", "type": "List item" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 237, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 37, "width": 152, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 471, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36) 35", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 73, "width": 200, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perlindungan Khusus (BRSAMPK)", "type": "Table" }, { "left": 101, "top": 88, "width": 199, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Toddopuli Makassar. Ruang Cendekia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 196-198.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 134, "width": 229, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gasanti, R., & Nugraha, C. R. (2022). Analisis Struktur dan Nilai Kearifan Lokal Cerita Rakyat Balong Keramat Tuk di Kabupat- en Cirebon serta Pemanfaatannya Sebagai Buku Pengayaan. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelaja- rannya, 6(1), 152-160.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 242, "width": 229, "height": 91, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gunawan, Y., Herdiani, E., & Subiantoro, I. H. (2022). Nilai Pendidikan Karakter Dra- matari “Angkling Ardhanareswari” se- bagai Kreativitas Media Pengenalan Folk- lore Tasikmalaya. Buana Ilmu, 6(2), 145- 163.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 228, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gustiana, R., Hidayat, T., & Fauzi, A. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 349, "width": 199, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelatihan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (Suatu Kajian Literatur Review Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(6), 657-666.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hamsiati, H., & Hamid, W. (2021). Manuskrip", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 442, "width": 199, "height": 44, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "La Galigo dalam Tradisi Massure’di Wa- jo-Sulawesi Selatan. Jurnal Lektur Keagamaan, 19(1), 207-238.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 488, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kurniawan, K. R. A., Latif, N., Suparno, R. R.,", "type": "List item" }, { "left": 101, "top": 503, "width": 200, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Oktaviani, A., Zharifa, A. F., & Aryanti, S. Z. (2019). Revitalisasi Rumah Pintar Laskar Pelangi di Gantung melalui Budaya Literasi Humanitas. Buletin KKN Pendidikan , 1 (1), 10-17.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 228, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Latupeirissa, E., & Monaten, Y. G. (2021). Pen- guatan Literasi melalui Program Revital- isasi Sastra Daerah di Negeri Waraka Kecamatan Teluk Elpaputh Kabupaten Maluku Tengah. Gaba-Gaba: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Seni, 1(1), 10-15.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 225, "height": 60, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geo- graphic expansion of Mexican immigra- tion in the United States and its implica- tions for local law enforcement.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 134, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahardhani, A. J., Sutrisno, S., Rusdiani, N. I.,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 150, "width": 199, "height": 106, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cahyono, H., Asmaroini, A. P., Kristiana, D., & Ayuningtyas, E. D. P. (2023). Pem- belajaran Lintas Budaya Melalui Aktivitas Mengajar pada Sanggar Bimbingan Non Formal di Malaysia. Dharma Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 58- 67.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 257, "width": 229, "height": 106, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Majid, M. I. A., Syakir, S., & Mujiyono, M. (2020). Perancangan Ilustrasi Buku Ceri- ta Rakyat Asal Mula Terbentuknya Dae- rah Gunungpati Kota Semarang sebagai Media Penyampai Pesan Moral Bagi Gen- erasi Muda. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 9(3), 31-39.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 365, "width": 229, "height": 137, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Martiara, R., & Jamilah, M. (2022). Pajoge: Perempuan Penari dalam Masyarakat Bugis. Ciptamedia Penerbit: Yogyakarta. Muhsyanur, M. (2020). Types And Trust Sys- tems Based on the Ideology of Bugis Community Culture on Local Interest Values in Cenning Rara Spells. Interna- tional Journal of Humanity Studies (IJHS), 4(1), 58-68.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 503, "width": 229, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mukhtar, J., Yunus, Y., & Nugroho, I. (2021). Integrasi Kegiatan Masyarakat Budaya Lokal dan Lembaga dalam Pendidikan Toleransi. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 43-57.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 580, "width": 229, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muliawati, H., Rosmaya, E., & Wahyuningsih,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 595, "width": 199, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "N. (2020). Pengenalan Cerita Rakyat Cirebon pada Siswa SD melalui Men- dongeng sebagai Upaya Pelestarian Kearifan Lokal Cirebon. Jurnal Tuturan, 9(2), 53-58.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 672, "width": 229, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nardi, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Guru SD Negeri 02 Nanga Taman dalam Menyusun Instrumen Penilaian Melalui", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 81, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN 2716-0327", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 37, "width": 468, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buletin KKN Pendidikan , Vol. 5, No. 1, Juni 2023 doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 736, "width": 13, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 736, "width": 401, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode… (27-36)", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 73, "width": 199, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Focus Group Discussion. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 8(4), 356-365.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 229, "height": 137, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nurhasanah, L., Siburian, B. P., & Fitriana, J. A. (2021). Pengaruh Globalisasi terhadap Minat Generasi Muda dalam Melestarikan Kesenian Tradisional Indonesia. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pen- didikan Kewarganegaraan, 10(2), 31-39. Perdana, A. (2019). Naskah La Galigo: Identitas Budaya Sulawesi Selatan di Museum La Galigo. Pangadereng, 5(1), 116-132.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 242, "width": 229, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perdana, A. (2020). Nilai Budaya Naskah La Galigo dan Perahu Pinisi di Museum un- tuk Generasi Milenial. Walasuji, 11(1), 153-169.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 303, "width": 229, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Putra, A. W., Syihabudin, S., & Sumiya, S. (2022). Representation of the Puragabaya Legend Through Videography of Poetry Musicalization. In International Journal of Science and Applied Science: Conference Series, 6(1), 146-166.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahayu, N. W. S. (2020). Bhatara Guru dalam Tradisi Bugis Kuno (Perspektif Lontara I La Galigo). Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 11(2), 71-82.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 228, "height": 60, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rahman, F., & Akhmar, A. M. (2021). Penera- pan Metode Tadashi Suzuki pada Proses Latihan Teater: Kajian Ketubuhan Aktor, Lakon I La Galigo. ISoLEC Proceedings,", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 534, "width": 71, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5(1), 167-177.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 229, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sakriani, S., & Ammade, S. (2022). Pemberdayaan Digital Comic dan Strategi", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 73, "width": 38, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PQRST", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 73, "width": 199, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dalam Pengembangan Pemahaman Membaca Teks Bahasa Inggris. Buletin KKN Pendidikan , 4 (1),", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 119, "width": 34, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "47-57.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 134, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Savitri, T., & Devi, W. S. (2021). Penerapan Media Gambar dengan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Ket- erampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelas XI. Prosiding Samasta. 874-878.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 211, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sinaga, F. S. H. S. (2020). Musik Trunthung sebagai Wujud Kearifan Lokal dalam Konteks Pendidikan Seni. Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni, 3(1), 27- 38.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 288, "width": 229, "height": 91, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suryanto, H. (2021). Film Menggunakan Kearifan Lokal Sebagai Sumber Inspirasi Penciptaan (Satu Cara Menuju Film Beri- dentitas Indonesia). IMAJI: Film, Foto- grafi, Televisi, & Media Baru, 12(3), 112- 123.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 380, "width": 229, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tol, R. (2020). Pengembaraan La Galigo ke Washington DC: Memperkenalkan Husin Bin Ismail. Journal of the Malaysian Branch of the Royal Asiatic Society, 93(2), 65-72.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 457, "width": 229, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Law Enforcement Executive Forum Journal,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 472, "width": 59, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8(1), 73-82.", "type": "List item" } ]

d8d1b4be-e97b-6447-99d0-eb4408698737

http://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal-academia-praja/article/download/956/315

[ { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 178, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692 E-ISSN 2715-9124 https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 130, "width": 399, "height": 87, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENYEDERHANAAN BIROKRASI DAN TRANSFORMASI KELEMBAGAAN DEMI MEWUJUDKAN PELAYANAN PUBLIK YANG PRIMA DI LINGKUNGAN PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT", "type": "Title" }, { "left": 135, "top": 228, "width": 329, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Beraucracy Simplification And Institutional", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 253, "width": 389, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Transformastion To Achieve Primary Public Services In West Java Province Government)", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 316, "width": 85, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harky Ristala 1", "type": "Text" }, { "left": 207, "top": 330, "width": 184, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammad Aldi Rahmandika 2", "type": "Text" }, { "left": 194, "top": 358, "width": 210, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Jenderal Achmad Yani 1 Universitas Jenderal Achmad Yani 2", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 400, "width": 138, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 443, "width": 56, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 464, "width": 429, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaan menjadi urgensi Pemerintahan saat ini. Hal tersebut bukan hanya karena Amanah dari Peraturan dari Pemerintah Pusat melainkan tuntutan masyarakat yang mengharapkan adanya pelayanan Publik yang cepat dan akurat. Hadirnya Pelayanan Publik yang prima dapat diwujudkan dengan hadirnya agile organizations yang memanfaatkan kondisi kolaborasi antara bidang melalui jabatan fungsionalnya. Pemerintah Provinsi Jawa Barat menjawab Amanah serta Tuntutan dari masyarakat dengan mewujudkan Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaannya demi terciptanya pelayanan Publik yang Prima dan cepat serta akurat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 428, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Birokrasi, Kelembagaan, Pelayanan Publik, Transformasi,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 85, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyederhanaan", "type": "Section header" }, { "left": 271, "top": 650, "width": 57, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 428, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bureaucracy simplification and institutional transformation are the urgency of the current government. This is not only because of the mandate of the Central Government Regulations, but also the demands of the people who expect fast and accurate public services. The presence of excellent public services can be realized by the presence of agile organizations that take advantage of the conditions of collaboration between fields through their functional positions. The West Java Provincial Government responds to", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "the mandate and demands of the community by realizing Bureaucracy Simplification and Institutional Transformation in order to create excellent and fast and accurate public services.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 356, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keyword : Bureaucracy, Institutional, Public Services, Transformation,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simplification", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 104, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 429, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan pelayanan publik merupakan amanat konstitusi, sebagaimana dijelaskan bahwa negara memiliki kewajiban atas penyelenggaran pelayanan publik yang baik untuk melengkapi kebutuhan dasar dan hak sipil warga negara atas barang publik, jasa publik dan pelayanan adminsitratif. Pelayanan publik dapat dikatakan pelayanan prima apabila dalam pelaksanaannya tidak menyulitkan, prosedur/tata cara pelayanan diselenggarakan secara mudah, lancar, cepat, tidak berbelit-belit, mudah dipahami dan mudah dilaksanakan oleh masyarakat yang meminta pelayanan. Hal tersebut memberikan konsekuensi terhadap pelaksanaan pemerintahan yang exist saat ini dimana dalam segi birokrasi dan kelembagaan mewujudkan pelayanan publik yang cepat dan akurat masih dianggap inefisiensi. Terjadinya inefisiensi birokrasi dalam melaksanakan pelayanan publik dapat terlihat dari aspek kelembagaan yang cenderung “gemuk” yang berdampak pada lamanya pengambilan keputusan sehingga pelayanan publik yang diharapkan berjalan cepat dan akurat memenuhi kebutuhan masyarakat akan sulit terwujud.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 428, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Secara operasional sejumlah aturan perlu ditetapkan sebagai landasan yuridis yang penting bagi pembenahan birokrasi saat ini, hal tersebut terbukti dengan terbitnya Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021, dan Surat Menteri Dalam Negeri Nomor 800/3484/OTDA. Pemerintah Provinsi Jawa Barat menindaklanjuti beberapa peraturan yang diberikan oleh Pemerintah Pusat terkait penyederhanaan birokrasi dalam aspek kelembagaan melalui pembenahan struktur organisasi, transformasi kelembagaan, dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penyederhanaan birokrasi sehingga diharapkan pelayanan publik yang prima dapat diwujudkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 321, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Case study yang terjadi di lingkungan Pemerintah Provinsi Jawa Barat menjadi menarik untuk penulis lakukan penelitian menggunakan metode kajian pustaka atau studi kepustakaan. Yaitu, metode yang dilakukan dengan mengumpulkan dan mempelajari data yang dikumpulkan dari buku, majalah, dan artikel-artikel yang dipublikasikan dalam berbagai jurnal ilmiah (Wiratna, 2014). Selain itu dijelaskan pula oleh M. Nazir didalam bukunya yang berjudul ‘metode Penelitian’ dijelaskan bahwa studi kepustakaan ialah teknik pengumpulan data dengan mengadakan studi penelaahan terhadap buku-buku, literatur-literatur, laporan-laporan, dan catatan-catatan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan (Nazir, 1988). Dalam melakukan analisa penelitiannya penulis menggunakan teknik deskriptif analitis dalam menyajikan data untuk mendapatkan jawaban dari suatu permasalahan yang sedang penulis bahas. Dalam hal ini penulis menggunakan teknik analisa kualitatif yaitu dimana analisa yang digunakan untuk memenuhi aspek-aspek normatif (yuridis) melalui metode yang digunakan adalah deskriptif analisis, yaitu dengan cara menguraikan gambaran dari data yang diperoleh lalu menghubungkannya satu sama lain hingga mendapatkan suatu kejelasan atas suatu gambaran yang baru maupun yang sudah ada sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 97, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 112, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 429, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di era globalisasi, paradigma penyelenggaraan pemerintah telah terjadi pergeseran dari paradigma rule goverment menjadi good governance pemerintah dalam penyelenggaraan pemerintahan, pembangunan dan pelayanan publik. Adanya pergeseran paradigma instansi pemerintah yang mendasar di berbagai bidang kehidupan manusia menjadi tantangan bagi administrasi publik, sejalan dengan meningkatnya kebutuhan terhadap pelayanan masyarakat yang efesien dan responsif. Dimana pemerintah menjadi tumpuan masyarakat terhadap urusan administratif yang bersifat kewajiban sebagai sipil. Sehingga pelayanan terhadapa masyarakat diharapkan dapat memainkan peranan penting dalam upaya peningkatan daya saing dan pembangunan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "nasional, bukan sebagai sumber infesien dan hal – hal yang bersifat maladministrasi (Jimmy Arief Saud Parsaoran, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 238, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peran pemerintah dalam sektor publik lebih dominan daripada sektor swasta. Oleh karena itu itu fungsi-fungsi yang dijalankan oleh pemerintah itu sebagai besar diantaranya secara langsung atau tidak menyangkut pelayanan publik, maka dengan sendirinya distribusi atas paket-paket pelayanan yang disediakan pemerintah itu pada umumnya akan dilakukan melaui struktur dan mesin birokrasi pemerintah. Untuk itu pemerintah kini sudah berbenah untuk memberikan pelayanan terbaik kepada publik yang dimana hal ini sudah Undang-Undang yang mengatur pelayanan publik. Aturan ini tertuang di dalam Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik. Dalam Bab II Pasal 3b disebutkan tujuan peraturan perundang-undangan ini adalah terwujudnya sistem penyelenggaraan pelayanan publik yang sesuai dengan asas-asas umum pemerintahan dan korporasi yang baik. Dengan demikian jelas bahwa pemerintahan harus memberikan pelayanan terbaik kepada publik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 153, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Birokrasi Pemerintahan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 428, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah dengan seluruh jajarannya biasa dikenal sebagai abdi negara dan abdi masyarakat. Dalam bahasa yang sederhana peranan tersebut diharapkan terwujud dalam pemberian berbagai jenis pelayanan yang diperlukan oleh seluruh warga masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 428, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintahan suatu negara di tingkat pusat terdiri atas berbagai satuan kerja yang dikenal dengan berbagai nomenklatur seperti kementerian, departemen, direktorat jenderal, badan, biro dan sebagainya, sebagian di antaranya mempunyai satuan-satuan kerja di seluruh wilayah kekuasaan negara, juga dikenal aparatur pemerintahan daerah dengan berbagai macam nomenklatur pula seperti yang ada di tingkat provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, kelurahan dan desa. Keseluruhan jajaran pemerintahan negara tersebut merupakan satuan birokrasi pemerintahan yang juga dikenal dengan istilah civil service. Di antaranya berbagai satuan kerja yang terdapat dalam lingkungan pemerintahan, terdapat pembagian tugas yang pada umumnya didasarkan pada prinsip fungsionalisasi. Disoroti dari segi pemberian pelayanan kepada masyarakat, fungsionalisasi berarti bahwa setiap instansi Pemerintah berperan selaku penanggung", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 429, "height": 301, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "jawab utama atas terselenggaranya fungsi tertentu, dan perlu bekerja secara terkoordinasi dengan instansi lain. Setiap instansi Pemerintah mempunyai “kelompok pelanggan” (clientele groups). Kepuasan kelompok pelanggan inilah yang harus dijamin oleh birokrasi pemerintahan, antara lain: kelompok masyarakat yang memerlukan pelayanan di bidang pendidikan dan pengajaran dilayani oleh instansi yang secara fungsional menangani bidang pendidikan dan pengajaran, kelompok masyarakat yang termasuk kelompok produktif dan mencari nafkah dengan bekerja bagi organisasi atau perusahaan menjadi “pelanggan” bagi instansi yang mengurus ketenagakerjaan, warga masyarakat yang ingin meningkatkan kesehatan atau pengobatan menjadi pelanggan dari instansi yang menangani kesehatan rakyat secara nasional, yaitu Departemen Kesehatan, para industriawan dan usahawan baik di sektor riil atau formal maupun informal menjadi pelanggan dari instansi yang menangani industri dan perdagangan dan sebagainya. Jadi, pada dasarnya masyarakat ingin mendapatkan pelayanan yang sesuai dengan harapannya, yaitu mengharapkan pelayanan yang cepat, bersahabat, dan mudah tanpa prosedur yang berbelit-belit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 428, "height": 300, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada dasarnya Pemerintah beserta seluruh jajaran aparatur birokrasi bukanlah satu-satunya pihak yang bertanggung jawab untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan pembangunan nasional, tetapi merupakan kenyataan bahwa peranan Pemerintah dengan seluruh jajarannya bersifat dominan. Pemerintah berfungsi antara lain untuk menjabarkan strategi pembangunan nasional menjadi rencana pembangunan, baik untuk kepentingan jangka panjang, jangka menengah, dan jangka pendek. Aparat birokrasi Pemerintah pulalah yang harus menciptakan iklim yang kondusif untuk meningkatkan kepedulian dan partisipasi berbagai kelompok di masyarakat, bahkan juga dalam mengalokasikan sumber daya dan dana tertentu, untuk menyelenggarakan fungsi tersebut, birokrasi Pemerintah harus menjadi instrumen yang andal, tangguh, dan profesional, ciri-ciri tersebut berlaku bagi seluruh jajaran birokrasi. Akan tetapi merupakan tuntutan kuat bagi mereka yang tergolong sebagai elite birokrasi atau elite administrasi, artinya mereka mendapat kepercayaan menduduki jabatan manajerial publik tingkat tinggi dan mengemban misi pengabdian kepada kepentingan negara dan bangsa. Oleh karena itu, elite administrasi atau elite birokrasi harus mampu berperan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "selaku administratif policy makers dan sebagai pelaksana keputusan politik yang telah dirumuskan dan ditentukan oleh elite politik. Agar mampu menampilkan kinerja yang memuaskan, elite administratif harus memelihara hubungan kerja yang bersifat kooperatif dengan elite politik. Hubungan kerja yang serasi dan kerja sama yang harmonis dikatakan mutlak", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelembagaan Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 429, "height": 487, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan pemerintahan daerah tidak akan lepas dari adanya urusan pemerintahan yang harus dilaksanakan oleh daerah. Urusan pemerintahan itu selanjutnya diwujudkan dalam pembentukan organisasi perangkat daerah. Fungsi utama yang harus dijalankan saat ini oleh pemerintah daerah adalah fungsi pelayanan masyarakat; fungsi pembangunan; dan fungsi perlindungan. Pembentukan organisasi perangkat daerah ini berkaitan dengan tuntutan perubahan dalam upaya mewujudkan tata pemerintahan yang baik (Good Governance). Organisasi perangkat daerah bersifat flexibel dan adaptif, Untuk itu dibutuhkan struktur organisasi untuk mengatur hubungan bagian-bagian dari komponen dan posisi dalam suatu organisasi. Dengan struktur organisasi yang jelas, maka komponen dan posisi pendukung organisasi dapat diuraikan secara jelas. Selain itu, struktur juga menggambarkan kegiatan koordinasi dan kewenangan yang dimiliki oleh unit organisasi. Organisasi perangkat daerah ini diharapkan dapat mengakomodasi kebutuhan perubahan dalam masyarakat dan memungkinkan administrasi publik menata kembali kehidupan masyarakat. Apalagi sampai saat ini hubungan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah dalam prakteknya sering menimbulkan upaya tarik menarik kepentingan (spanning of interest) Terlebih lagi dalam Negara kesatuan, upaya pemerintah pusat untuk memegang kendali atas berbagai urusan pemerintahan sangat jelas Perubahan kelembagaan daerah semestinya tidak hanya ditumpukan pada dimensi yuridis-formal, akan tetapi harus juga secara kuat memperhatikan kebutuhan pemerintahan daerah. Hal ini karena tujuan pembentukan organisasi pemerintahan tentu saja bukan sekedar untuk tertib administrasi, namun juga merupakan instrumen yang akan bekerja Oleh karena itu diperlukan administrasi yang baik, organisasi yang efisien, aparatur yang memiliki kompetensi, serta budaya administrasi yang melayani dan memberdayakan masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "untuk memastikan misi dasar pemerintahan lokal berlangsung. Diperlukan organisasi pemerintah yang ramping akan menghasilkan kualitas pelayanan masyarakat yang lebih berkualitas serta memudahkan bagi penerima layanan. Kondisi ini menjadikan kelembagaan yang tidak berbelitbelit serta prosedur pelayanan yang mudah dipahami oleh masyarakat serta memberikan kejelasan dan kepastian hukum bagi masyarakat. Sebagai bagian dari reformasi administrasi publik pada era otonomi daerah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 368, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 428, "height": 218, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan berbagai dinamika yang terjadi terkait kondisi birokrasi yang terjadi di Indonesia maka Pemerintah Pusat melalui Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi mengeluarkan Peraturan Nomor 17 Tahun 2021, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021, dan Surat Menteri Dalam Negeri Nomor 800/3484/OTDA. Peraturan tersebut dikeluarkan dalam rangka transformasi jabatan fungsional guna mendukung mekanisme kerja organisasi yang dinamis, lincah, dan profesional dalam pelaksanaan tugas pejabat fungsional maka diperlukan penghentian sementara pengusulan jabatan fungsional baru. Berdasarkan Peraturan Menteri PANRB 17/2021, pejabat administrasi yang terdampak penyederhanaan birokrasi pemerintah diberikan kesempatan untuk beralih ke dalam jabatan fungsional melalui mekanisme penyetaraan jabatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 428, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun pengusulan jabatan fungsional yang telah masuk dan dalam poses penetapan dapat tetap dilanjutkan dengan mempertimbangkan pola baru yang sedang dipersiapkan oleh Kementerian PANRB guna mendukung mekanisme kerja yang baru dengan pembinaan dan pengelolaan yang lebih agile dan dinamis sesuai dengan kebutuhan organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 618, "width": 428, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal pemerataan jabatan administrasi ke dalam jabatan fungsional dalam masa moratorium pengusulan jabatan fungsional adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 659, "width": 410, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pejabat administrasi dapat diangkat dalam jabatan fungsional yang serumpun dan mendekati tugas dan fungsi jabatan administrasi sebelumnya dengan pelaksanaan tugas yang dapat disetarakan dengan butir-butir kegiatan jabatan fungsional yang baru berdasarkan tugas dan fungsi pada unit organisasinya.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 178, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692 E-ISSN 2715-9124 https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 129, "width": 410, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Penyetaraan kegiatan dengan butir kegiatan dalam jabatan fungsional dapat diajukan dengan mempertimbangkan persetujuan atasan langsung yang bersangkutan sebelum disampaikan/diusulkan kepada tim penilai angka kredit jabatan fungsional.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 212, "width": 410, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Penghasilan pejabat fungsional diberikan sesuai dengan penghasilan dalam jabatan administrasi sebelumnya sampai dengan berakhirnya jabatan fungsional hasil penyetaraan pejabat karena adanya perpindahan jabatan atau kenaikan jenjang jabatan.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 295, "width": 410, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kenaikan pangkat pejabat fungsional hasil penyetaraan yang diangkat sampai dengan tanggal 31 Desember 2021 dan akan naik pangkat pada periode kenaikan pangkat April 2022 dan Oktober 2022 dapat dipertimbangkan untuk diberikan kenaikan pangkat reguler pada pangkat puncak dalam jabatan administrasinya atau kenaikan pangkat karena penyesuaian pendidikan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 428, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun informasi di atas hanya berlaku bagi pejabat fungsional hasil penyetaraan yang terdampak penyederhanaan birokrasi pemerintah, sehingga apabila terdapat pengangkatan dalam jabatan fungsional di luar penyetaraan namun mendapatkan perlakuan sebagaimana tersebut di atas dapat dibatalkan dan dinyatakan tidak berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 428, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menindaklanjuti hadirnya peraturan tersebut Pemerintah Provinsi Jawa Barat menyiapkan suatu skema yang tertata melalui Penyederhanaan Birokrasi dan Transformasi Kelembagaan di Lingkungan Pemerintah Provinsi Jawa Barat. Sekretaris Daerah Provinsi Jawa Barat Setiawan Wangsaatmaja dalam paparannya pada Forum Perangkat Daerah DP3AKB Provinsi Jawa Barat menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 605, "width": 392, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Indikator penyederhanaan birokrasi tidak akan berhasil jika tata caranya tidak benar. Oleh karena itu tata cara yang benar adalah dengan memangkas sistem birokrasi dari yang asalnya sangat Panjang kita hilangkan itu semua.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 428, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemerintah Provinsi Jawa Barat memang mempersiapkan pelaksanaan kepemerintahan dengan cara yang baru, dalam paparannya Sekda Provinsi Jawa Barat menjelaskan bahwa saat ini Pemerintah Provinsi Jawa Barat melakukan Transformasi Kelembagaan melalui pemangkasan birokrasi. Salah satunya dengan memangkas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 83, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 65, "width": 85, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2715-9124", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 79, "width": 178, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "jabatan structural Eselon 4 yaitu menjadi jabatan fungsional. Dalam paparannya beliau menyebutkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 170, "width": 392, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Kondisi sebelum adanya pemangkasan biasanya antar kepala seksi itu tidak saling bantu, bahkan antar kepala seksi ada yang setiap kegiatannya tidak diketahui oleh antar kepala seksi. Padahal permasalahan ini sudah sangat banyak sekali dan jika ditangani secara birokratis tentu akan sangat sulit.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 429, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan pemangkasan jabatan tersebut maka diharapkan Pemerintah Provinsi Jawa Barat menjadi Agile Organizations. Konsep Agile Organizations setidaknya dalam satu bidang, seluruh jabatan fungsionalnya dapat membantu antar bidang yang lain. Karena memang saat ini fungsi pemerintah dalam pelayanan publik maupun menjawab permasalahan masyarakat yang ada tentu sifatnya merupakan lintas bidang, sehingga permasalahan tersebut tidak dapat hanya diselesaikan oleh satu bidang saja. Perlu adanya Konsep Kolaborasi antar bidang memanfaatkan adanya jabatan fungsional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 88, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 428, "height": 198, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Transformasi Kelembagaan serta Penyederhanaan Birokrasi yang diaplikasikan oleh Pemerintah Provinsi Jawa Barat merupakan bentuk tindak lanjut hadirnya Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021, dan Surat Menteri Dalam Negeri Nomor 800/3484/OTDA. Selain karena hadirnya Peraturan tersebut memang kondisi saat ini terkait pelayanan publik maupun permasalahan masyarakat memerlukan agile organizations yang menerapkan Kerjasama lintas bidang memanfaatkan jabatan fungsional. Sehingga dalam menjawab permasalahan masyarakat maupun memberikan pelayanan publik yang baik untuk masyarakat dapat terlaksana secara cepat dan akurat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 121, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 59, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Buku", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 696, "width": 306, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 716, "width": 369, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wiratna, S. (2014). Metodologi Penelitian. Kabupaten Bantul: Pustaka Baru Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 54, "width": 212, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JURNAL ACADEMIA PRAJA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 78, "width": 216, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal- academia-praja", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 52, "width": 178, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P-ISSN 2614-8692 E-ISSN 2715-9124 https://doi.org/10.36859/jap.xxxx.xxx", "type": "Table" }, { "left": 517, "top": 52, "width": 77, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 5 NO 1", "type": "Page header" }, { "left": 494, "top": 782, "width": 19, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 62, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Jurnal", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 158, "width": 363, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Situmorang, C. H. (2019). Studi Analisis Undang-undang Aparatur Sipil", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 186, "width": 322, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Negara Menuju Penyederhanaan Birokrasi. Jurnal Sosial dan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 213, "width": 128, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Humaniora , 317-336.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 219, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. Peraturan Perundang-undangan", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 262, "width": 279, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 283, "width": 373, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 324, "width": 373, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan Birokrasi Nomor 25 Tahun 2021", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 71, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. Website", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 396, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jimmy Arief Saud Parsaoran, S. (2017, November 14). Dasar – Dasar Pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 422, "width": 373, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Publik Dalam Rangka Memenuhi Pelayanan Prima Di Sektor Pemerintahan .", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 450, "width": 387, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retrieved from Badan Kepegawaian Dan Pengembangan SDM Daerah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung: https://bkpsdmd.babelprov.go.id/content/dasar- %E2%80%93-dasar-pelayanan-publik-dalam-rangka-memenuhi-pelayanan- prima-di-sektor-pemerintahan", "type": "Text" } ]

806a89f0-4f0a-6fea-90cf-f768a63cbe7f

https://biotropika.ub.ac.id/index.php/biotropika/article/download/126/114

[ { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika | Edisi 1 No 2 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 69, "width": 404, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Respon Beberapa Galur Sorgum [Sorghum bicolor (L.) Moench] terhadap Penyakit Karat Daun (Puccinia sorghi Schw.)", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 102, "width": 298, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuspamella Chusnul Novemprirenta 1) , Serafinah Indriyani 1) , Yusmani Prayogo 2)", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 112, "width": 179, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) Jurusan Biologi, Universitas Brawijaya Malang", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 122, "width": 269, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2) Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian, Malang Alamat korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 153, "width": 45, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 173, "width": 426, "height": 127, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penyakit karat daun yang disebabkan jamur Puccinia sorghi merupakan salah satu kendala dalam usaha peningkatan produksi sorgum. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari respon beberapa galur sorgum terhadap penyakit karat daun Puccinia sorghi. Penelitian ini dilakukan di rumah kasa Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian (BALITKABI), Malang, mulai dari bulan September hingga Desember 2012. Penelitian disusun menggunakan rancangan acak kelompok (RAK), tiap perlakuan diulang 3 kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa enam dari 13 galur sorgum yang diuji menunjukkan gejala infeksi penyakit karat, enam galur tersebut yaitu G1, G2, G5, G7, G9 dan G11. Masa inkubasi terpendek terjadi pada galur G1 dan G9, sedangkan intensitas penyakit penyakit karat yang terendah terjadi pada galur G5 dan G11. Penyakit karat berpengaruh langsung terhadap komponen hasil tanaman sorgum. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa galur sorgum yang direkomendasikan untuk usaha pemuliaan tanaman guna meningkatkan toleransi tanaman terhadap infeksi penyakit karat adalah galur sorgum G3, G4, G6, G8, G10, G12 and G13.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 312, "width": 294, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata kunci : intensitas penyakit, masa inkubasi, Puccinia sorghi, sorgum", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 333, "width": 51, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 353, "width": 426, "height": 116, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rust disease that was caused by Puccinia sorghi is one of problem to increased sorghum yield. The aim of this research was to learned the response of sorghum lines to rust disease Puccinia sorghi. The research was conducted in BALITKABI’S screenhouse using randomized block design (RBD) with three replication for each treatment. The result showed that six of 13 lines of shorgum produced the symptom of rust infection, there are G1, G2, G5, G7, G9 and G11 . The shortest latent period occured at shorgum line G1 and G9, and the lowest intensity of disease occured at shorgum line G5 and G11. Rust disease influenced to shorgum yield directly, so it was recomended to use G3, G4, G6, G8, G10, G12 and G13 lines when planted sorghum. Those lines also considered as gene source which is can used for determining shorgum that tolerant to rust disease.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 481, "width": 320, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Key words : intensity of disease, latent period, Puccinia sorghi , sorghum", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 502, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 524, "width": 205, "height": 199, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi krisis pangan adalah swasembada dan diversifikasi pangan. Sebagai bahan pangan alternatif, sorgum dapat membantu memenuhi kebutuhan bahan pangan pokok selain beras. Sorgum relatif lebih dapat beradaptasi pada kisaran kondisi ekologi yang luas dan dapat berproduksi pada kondisi lingkungan yang kurang sesuai bila dibandingkan dengan tanaman sereal yang lainnya. Sorgum tahan terhadap kondisi yang panas dan kering karena adanya lapisan lilin pada batang dan daun sorgum yang dapat membantu mengurangi kehilangan air melalui penguapan (transpirasi tanaman). Akan tetapi sorgum juga dapat tumbuh pada daerah yang bercurah hujan tinggi atau tempat-tempat yang tergenang [1], [2].", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 502, "width": 205, "height": 199, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pentingnya tanaman sorgum dalam usaha diversifikasi pangan dan memiliki banyak manfaat menyebabkan perkembangan pemuliaan tanaman ini berkembang cukup pesat. Pemuliaan tanaman sorgum lebih diarahkan pada tinggi tanaman, hasil, ketahanan terhadap hama penyakit, kualitas dan mutu biji [3]. Diketahui kualitas dan mutu biji dapat menurun karena penyakit karat oleh jamur Puccinia sorghi. Galur-galur sorgum koleksi Balitkabi masih belum diketahui ketahanannya terhadap penyakit karat, sehingga tujuan pada penelitian ini adalah untuk mempelajari respon tanaman sorgum terhadap jamur karat serta tingkat keparahan penyakit pada 13 galur sorgum yang diuji. Hasilnya diharapkan akan diperoleh galur-galur yang", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 692, "width": 151, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tahan penyakit karat.", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika | Edisi 1 No 2 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 139, "top": 69, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 93, "width": 205, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persiapan tanaman. Tigabelas galur sorgum ditanam pada polibag 5 kg. Setiap galur terdiri dari 3 ulangan dan 1 kontrol. Tanaman diberi pupuk urea seminggu sekali sebanyak 2 g/polibag dan dijaga kelembapan tanahnya.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 164, "width": 205, "height": 92, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persiapan inokulum. Daun jagung yang terinfeksi karat P. sorghi diinkubasi 2 hari. Kemudian spora diluruhkan dari daun dengan kuas. Spora hasil peluruhan ditampung di gelas beaker dan diencerkan dengan aquades hingga diperoleh kerapatan akhir 10 6 spora/mL, suspensi selanjutnya ditambahkan dengan 2 mL Tween 80 sebagai bahan perekat.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 271, "width": 205, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aplikasi inokulum. Tanaman berumur 3 mst (minggu setelah tanam) diinokulasi spora Puccinia sorghi dengan kerapatan 10 6 /mL sebanyak 3 mL/polibag Penyemprotan spora dilakukan pada sore hari.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 342, "width": 205, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Variabel pengamatan. Variabel pengamatan meliputi tinggi tanaman pada saat 12 mst, masa inkubasi penyakit, intensitas penyakit dan komponen hasil (meliputi berat 100 biji dan bobot biji per tanaman).", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 414, "width": 205, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisis data. Data dianalisis menggunakan program SPSS 16.0.0. dengan uji ANOVA untuk mengetahui pengaruh inokulasi P. sorghi terhadap pertumbuhan tinggi tanaman dan komponen hasil dengan taraf signifikansi sebesar 95 %. Jika ada perbedaan yang signifikan, dilanjutkan dengan uji Duncan dengan taraf signifikansi sebesar 5 %. Akan tetapi, jika data tidak homogen, dilakukan uji Brown-Forsythe, jika ada perbedaan dilakukan uji lanjut Tukey- Bonferroni. Kemudian untuk mengetahui respon tanaman terhadap infeksi penyakit karat daun, persentase daun yang terinfeksi dibagi ke dalam 5 skala untuk selanjutnya dikategorikan ke dalam", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 580, "width": 205, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 respon, yaitu rentan, agak toleran dan toleran (Tabel 1). Dengan demikian diperoleh galur- galur harapan sorgum yang tahan terhadap infeksi karat daun.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 640, "width": 201, "height": 76, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Visualisai tingkat keparahan karat Skala Keterangan Skala respon 1 Tidak ada karat Toleran 2 1-10 % daun terinfeksi Toleran 3 11-40 % daun terinfeksi Agak toleran 4 41-65 % daun terinfeksi Rentan 5 66-100 % daun terinfeksi Rentan", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Galur dengan skala 1 atau 2 dianggap toleran, galur dengan skala 3 dianggap agak rentan dan galur dengan skala 4 hingga 5 dianggap rentan terhadap serangan penyakit [4]. Data intensitas penyakit selanjutnya dianalisis dengan uji ANOVA, jika data tidak terdistribusi normal, dilakukan uji non parametrik Kruskal-Wallis, jika ada perbedaan dilanjutkan dengan uji Mann- Whitney.", "type": "Text" }, { "left": 350, "top": 188, "width": 133, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 212, "width": 205, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masa Inkubasi dan Respon Tanaman terhadap Infeksi Karat Resistensi terhadap jamur patogen adalah kemampuan inang untuk membatasi", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 259, "width": 205, "height": 199, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pertumbuhan dan reproduksi jamur patogen, sehingga memunculkan gejala yang lebih sedikit dan kurang mempengaruhi hasil produksi [5]. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 6 dari 13 galur uji menunjukkan gejala infeksi P. sorghi. Intensitas penyakit 6 galur yang terinfeksi berbeda satu sama lain dan memiliki masa inkubasi yang berbeda, sedangkan 7 galur yang tidak terinfeksi menunjukkan nilai nol. Berdasarkan uji Kruskal-Wallis, ada perbedaan intensitas penyakit yang signifikan di antara 13 galur yang diinokulasi P. sorghi (Sig. 0,002 < 0,05). Masa inkubasi terpendek adalah galur G9 dan G1, masing-masing tujuh hari dan sembilan hari, sedangkan masa inkubasi terpanjang pada galur G7 dan G11, masing-masing 12,5 dan 14 hari.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 461, "width": 205, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rata-rata intensitas penyakit karat dari yang tertinggi hingga terendah berturut-turut adalah galur sorgum G9, G1, G7, G2, G5, dan G11, sedangkan galur yang tidak terinfeksi adalah G3, G4, G6, G8, G10, G12 dan G13. Secara statistik, intensitas penyakit 7 galur yang tidak terinfeksi tidak berbeda dengan galur G11, G2 dan G7, sedangkan intensitas penyakit galur G1 dan G9 berbeda secara signifikan dengan 11 galur uji yang lain kecuali G7 (Tabel 2).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 580, "width": 205, "height": 140, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada tujuh galur yang tidak terinfeksi, P. sorghi yang diperkenalkan ke tanaman nonhost secara buatan, gagal untuk menyebabkan infeksi, meskipun tidak ada struktur inang yang dapat menghambat patogen untuk penetrasi. Menurut Agrios (2004), contoh ini menunjukkan bahwa mekanisme pertahanan kimia (preexisting chemical) lebih bertanggungjawab daripada yang bersifat struktural (preexisting structural) untuk resistensi tanaman terhadap infeksi yang ditunjukkan oleh tanaman terhadap patogen tertentu. Pertahanan struktural sudah ada pada", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika | Edisi 1 No 2 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 69, "width": 205, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tanaman, bahkan sebelum terjadi kontak antara patogen dengan tanaman. struktur tersebut meliputi lapisan lilin dan kutikula yang menutupi sel epidermis, struktur dari dinding sel epidermis, ukuran, lokasi, bentuk stomata dan lentisel serta keberadaan jaringan yang terususun dari sel berdinding tebal yang menghambat masuknya patogen ke tanaman [6].", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 176, "width": 205, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Rata-rata intensitas penyakit karat pada 13 galur sorgum pada 8 msi", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 200, "width": 113, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No Galur Rata-rata Intensitas penyakit (%) G3 0 a G4 0 a G6 0 a", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 266, "width": 205, "height": 171, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "G8 0 a G10 0 a G12 0 a G13 0 a G11 1,67 ab G5 9,32 ab G2 12,77 ab G7 15,57 abc G1 43,07 c G9 48,33 c Keterangan : angka yang diikuti notasi yang sama menunjukkan tidak berbeda nyata berdasarkan uji Mann- Whitney pada α = 0,05", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 451, "width": 205, "height": 270, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intensitas penyakit karat pada enam galur yang terinfeksi penyakit karat setelah 2 msi (minggu setelah inokulasi) berkisar antara 0,5 – 3,5 %. Selanjutnya terjadi peningkatan intensitas penyakit setiap minggunya. Peningkatan intensitas penyakit tidak terlalu drastis pada tanaman G5 dan G11. Rata-rata terjadi peningkatan intensitas penyakit pada 4 msi. Sedangkan galur sorgum yang rentan terhadap infeksi karat, yaitu tanaman G1 dan G9, perkembangan penyakit terjadi lebih cepat dibandingkan 4 galur sorgum yang lain. Bahkan, seiring dengan pertambahan umur tanaman menuju dewasa, intensitas penyakit karat cenderung semakin meningkat (Gambar 1). Keadaan ini didukung dengan penelitian sebelumnya yang menyebutkan bahwa umumnya penyakit karat karena P. purpurea menginfeksi tanaman dewasa dan intensitas penyakit meningkat seiring dengan fase pertumbuhan tanaman [7]. Gejala penyakit karat karena P. sorghi hampir sama dengan gejala penyakit karena P. purpurea, yaitu terdapat titik-titik noda", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berwarna merah kecoklatan seperti karat serta terdapat serbuk berwarna kuning kecoklatan. Artinya jamur P. sorghi penyebab penyakit karat juga memberikan gejala serta sifat yang mirip dengan P. purpurea.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 242, "width": 205, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Peningkatan intensitas penyakit karat padagalur-galur sorgum yang terinfeksi", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 289, "width": 205, "height": 425, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Respon tanaman terhadap infeksi penyakit dilihat dari persentase daun yang terinfeksi, yang selanjutnya diberi skala 1 -5, sehingga diperoleh tanaman yang toleran atau tahan, agak tahan dan rentan. Intensitas penyakit pada daun yang terinfeksi karat pada tanaman G5 dan G11 berkisar sekitar 2 – 9 % (skala 2), sehingga tanaman dikatakan toleran. Tanaman G2 dan G7 dikatakan agak toleran dengan intensitas penyakit sekitar 12 – 16 % (skala 3), sedangkan tanaman G1 dan G9 tergolong rentan terhadap infeksi karat karena intensitas penyakit permukaan daun yang terinfeksi sekitar 43 – 48 % (skala 4), sedangkan tujuh galur yang tidak terinfeksi merupakan tanaman yang toleran terhadap karat, karena tidak ditemukan adanya gejala infeksi penyakit karat (skala 1). Kelembapan yang tinggi dan suhu yang rendah sangat mempengaruhi perkembangan penyakit dan dapat memperparah intensitas penyakit sehingga hasil produksi dapat menurun [8]. Infeksi karat karena P. sorghi berpengaruh terhadap tinggi tanaman dan komponen hasil produksi, hal yang sama juga terjadi pada infeksi karat karena P. purpurea [7]. Tingkat keparahan penyakit (disease severity) pada tanaman sorgum yang mencapai 38,46 %, mengindikasikan lingkungan pertanaman sorgum kurang mendukung perkembangan penyakit karat daun. Penyebaran penyakit karat karena P.sorghi dipengaruhi oleh terbentuknya urediospora [9]. Umumnya, karat aktif selama cuaca dingin (60 °F – 75 °F) dan kelembapan udara yang tinggi. Kelembapan udara yang tinggi akan meningkatkan serangan penyakit karat. Jamur penyebab karat menginfeksi daun ketika spora", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 146, "width": 189, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 2 msi 4 msi 6 msi 8 msi in te n si ta s in fe k si (% ) waktu pengamatan galur 1 galur 2 galur 5 galur 7 galur 9 galur 11", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika | Edisi 1 No 2 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "60", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 69, "width": 205, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dihasilkan dan permukaan daun dalam keadaan basah, sering lebih parah pada penanaman akhir [10].", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 117, "width": 205, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tinggi Tanaman dan Komponen Hasil Sorgum (Sorghum bicolor) pada 13 Galur Sorgum yang Diinokulasi P. sorghi", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 152, "width": 205, "height": 140, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tinggi tanaman dan komponen hasil sorgum dari 13 galur yang diuji bervariasi. Perbedaan tinggi tanaman sangat dipengaruhi oleh faktor genetik tanaman itu sendiri. Galur sorgum G7 memiliki tinggi yang lebih unggul dibandingkan 12 galur lainnya (135,7 ± 11,9 cm), sedangkan sorgum G3 dan G13 memiliki tinggi yang paling rendah dibandingkan sorgum yang lain, dengan tinggi masing-masing adalah 81,2 ± 19,3 cm dan 78,8 ± 6,4 cm (Gambar 2A). Tinggi tanaman dapat digunakan untuk mengetahui bagaimana pertumbuhan tanaman karena pertumbuhan erat", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kaitannya dengan interaksi antara faktor genetik dengan lingkungan [11].", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 93, "width": 192, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bobot 100 biji digunakan untuk", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 105, "width": 205, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggambarkan ukuran biji dan ditentukan oleh genotip tanaman itu sendiri [12]. Berdasarkan hasil uji Brown-Forsythe, hasil menunjukkan bahwa bobot 100 biji tidak berbeda secara signifikan pada 13 galur yang diinokulasi P. sorghi (Sig 0,055 > 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 176, "width": 205, "height": 104, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bobot biji per tanaman merupakan bobot seluruh biji per tanaman. Hasil uji Brown- Forsythe menunjukkan bobot biji per tanaman berbeda secara signifikan pada 13 galur yang diinokulasi P. sorghi (Sig. 0,021 < 0,05). Bobot biji per tanaman pada sorgum G8 memiliki nilai paling besar dan sorgum G5 bernilai paling kecil dengan bobot biji masing-masing sebesar 40,5 ± 11,7 g dan 3,1 ± 1,4 g (Gambar 2B).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 423, "width": 433, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 2. Rata-rata tinggi tanaman (A) dan bobot biji per tanaman (B) pada sorgum yang diinokulasi P. sorghi. Keterangan: notasi yang sama pada masing-masing gambar menunjukkan tidak berbeda signifikan pada α = 5 %", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 469, "width": 205, "height": 164, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selain, intensitas penyakit, waktu penanaman yang tidak tepat juga mempengaruhi ukuran biji. Hal ini diketahui karena pada saat penelitian, penanaman dilakukan pada Bulan September hingga Desember, yang mana pada saat itu sudah memasuki musim hujan, akan tetapi curah hujan masih sangat rendah. Hal ini mengakibatkan malai membusuk karena curah hujan dan kelembapan udara yang tidak menentu, sehingga kernel (biji) harus cepat dipanen sebelum waktunya. Keadaan tersebut mengakibatkan biji rusak dan membusuk sehingga mengalami penyusutan karena kernel belum mature secara sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 648, "width": 70, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 672, "width": 205, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Inokulasi spora P. sorghi mempengaruhi tinggi tanaman dan komponen hasil sorgum. Seiring dengan tahap perkembangan tanaman menjadi dewasa, infeksi karat cenderung", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 469, "width": 205, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "meningkat. Tanaman yang toleran adalah G5 dan G11 dengan intensitas penyakit sekitar 2 – 9 %; tanaman G2 dan G7 agak toleran dengan intensitas penyakit sekitar 12 – 16 %; serta tanaman G1 dan G9 yang rentan terhadap infeksi karat dengan intensitas penyakit sekitar 43 – 48 %. Galur sorgum G3, G4, G6, G8, G10, G12, dan G13 merupakan sumber gen yang dapat digunakan sebagai tetua dalam penetapan varietas sorgum toleran penyakit karat.", "type": "Text" }, { "left": 354, "top": 601, "width": 125, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 624, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ucapan terima kasih kepada Dra. Nunung Harijati, MS. Ph.D. dan dosen Working", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 648, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Group atas dukungan, arahan, dan informasi atas penelitian ini.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 305, "width": 381, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "abcd abc a abcdbcd cd d cd abc abc ab abc a 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0 140.0 160.0 ti n ggi t an am a n ( cm ) jenis galur a a ab ab a a ab b ab ab a a ab 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 b o b o t b ij i p er t an am an ( g ) jenis galur A B", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 733, "width": 167, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Biotropika | Edisi 1 No 2 | 2013", "type": "Page footer" }, { "left": 507, "top": 733, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "61", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 69, "width": 95, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 93, "width": 205, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[1] House, L. R. 1995. A Guide to sorghum breeding. International Crops Research Institute for Semi-Arid Tropics. Andhra Pradesh. India.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 128, "width": 203, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[2] Setyowati, Mamik, Hadiatmi & Sutoro.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 140, "width": 205, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2005. Evaluasi pertumbuhan dan hasil plasma nutfah sorgum (Sorghum vulgare (L.) Moench.) dari tanaman induk dan ratoon. Balai Besar Penelitian dan Pengembangan Bioteknologi dan Sumberdaya Genetik Pertanian. Bogor. Buletin Plasma Nutfah. 2 : 41-49.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 212, "width": 205, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[3] Kusuma, J., F. N. Azis, A. Hanif, I. Erifah, M. Iqbal, A. Reza & Sarno. 2008. Tugas terstruktur mata kuliah pemulihan tanaman terapan; Sorgum.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 247, "width": 110, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Departemen Pendidikan", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 259, "width": 204, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nasional. Universitas Jenderal Soedirman.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 271, "width": 133, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Pertanian. Purwokerto.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 283, "width": 205, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[4] Wang, M. L., R. Dean, J. E. Erpelding & G. A. Pederson. 2006. Molecular genetic evaluation of sorghum germplasm differing in response to fungal diseases: Rust (Puccinia purpurea) and anthracnose (Collectotrichum graminicola). Euphytica, 148: 319-33. [6] Agrios, G. W. 2004. Plant pathology, 5 th", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 366, "width": 153, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Edition. Academic Press. New York.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 378, "width": 205, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[5] Pataky, J. 2001. Controlling common rust in sweet corn (Puccinia sorghi). Department of Crop Sciences, University of Illinois. Urbana. http://www.sweetcorn.illinois.edu. Tanggal akses 24 November 2012 [7] White, J. A. 2007. Pathotypes, epidemiology and economic importance of sorghum rust (Puccinia purpurea) in Australia. PhD Thesis. School of Land, Crop and Food Sciences. Univ. of Queensland. http://library.uq.edu. Tanggal akses 26 November 2012 [8] Naro. 2012. Disease of Sorghum. http://www.naro.affrc.go.jp/org/nilgs/diseases/co ntents/de5.htm. Tanggal akses 12 Maret 2012.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 545, "width": 205, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[9] Sudjono, M. S. & Sukmana. 1995. Pengaruh masa tanam jagung terhadap penyakit dan hasil di Kecamatan Playen, Kabupaten Gunung Kidul, D.I. Yogyakarta. Kongres Nasional XIII dan", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 592, "width": 205, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seminar Ilmiah PFI, 25-27 September 1995. Mataram. [10] Vincelli, P. & D. E. Hershman. 1997. Kentucky plant disease management guide for corn and sorghum. Extension plant pathologists. University of Kentucky.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 663, "width": 205, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[11] Taiz, L. & E. Zeiger. 2002. Plant physiology. Third Edition. Sinauer Associates, Publishers. Sunderland. Massachusetts.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 699, "width": 205, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[12] Dermawan, R. 2011. Respon genotip sorgum [Sorgum bicolor (L.) Moench] terhadap", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 69, "width": 205, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pemupukan P pada berbagai taraf kejenuhan aluminium di tanah masam. Thesis. IPB. Bogor. http://repository.ipb.ac.id. Tanggal akses 24 November 2012.", "type": "Text" } ]

e4e09607-25e0-96e3-125f-350b5e4bb774

http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/download/2984/2206

[ { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1860-1865 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1860", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 81, "width": 470, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan", "type": "Section header" }, { "left": 60, "top": 127, "width": 481, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Bagi Masyarakat Di Desa Sarimatondang Kec.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 150, "width": 241, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sidamanik, Kab. Simalungun", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 195, "width": 451, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Lastri Wahyuni Manurung, 2) Jernih Martha Banjar Nahor, 3) Serina Angela Sitompul, 4) Lidya Elizabeth Sihaloho", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 223, "width": 225, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3,4) Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 236, "width": 201, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email Corresponding: [email protected]", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 272, "width": 191, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 292, "width": 44, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci:", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 302, "width": 79, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi Gotong Royong Kebersihan Lingkungan Desa Sarimatondang", "type": "Table" }, { "left": 200, "top": 293, "width": 341, "height": 165, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) merupakan program untuk menambah pengalaman mahasiswa, mengasah keterampilan mahasiwa dan meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap lingkungan sosoialnya. Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) pelaksanaan yang dilakukan yaitu Les Bimbingan Belajar membangun semangat literasi, serta pelaksanaan gotong-royong bersama masyarakat dalam meningkatkan kebersihan lingkungan. Strategi Les Bimbingan Belajar bagi anak Sekolah Dasar (SD) Sarimatondang pada pukul 14.00-17.00 WIB pada waktu pulang sekolah, serta gotong-royong bersama yang di adakan berasma masyarakat pada pagi hari. Hal ini terlihat jelas dari antusias siswa dan masyarakat dalam keterlibatan mereka selama pelaksanaan program les bimbingan belajar gratis dan gotong-royong bersama masyarakat. Keterampilan siswa dari berbagai Sekolah Dasar (SD) yang berada dalam Desa Sarimatondang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Peserta les bimbingan belajar gratis berjumlah 25 siswa yang sebagian mampu mengikuti proses pembelajaran literasi berbasis Bahasa Indonesia dan mampu mengingat materi-materi yang sudah diajarkan oleh tim PkM. Dengan bertambahnya pengetahuan literasi berbasis Bahasa Indonesia ini, siswa dapat lebih bersemangat dan termotivasi dalam meningkatkan kemampuan literasi mereka dan menjaga kebersihan lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 468, "width": 49, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 486, "width": 90, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Literacy Mutual Cooperation Environmental Cleanliness Sarimatondang Village", "type": "Table" }, { "left": 198, "top": 486, "width": 340, "height": 155, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Community Service (PkM) is a program to increase student experience, hone student skills and increase student awareness of their social environment. The Community Service (PkM) implementation carried out is Tutoring and Tutoring to build a spirit of literacy, as well as implementing mutual cooperation with the community in improving environmental cleanliness. Tutoring Tutoring Strategy for Sarimatondang Elementary School (SD) children at 14.00-17.00 WIB when they come home from school, as well as mutual cooperation held with the community in the morning. This can be clearly seen from the enthusiasm of students and the community in their involvement during the implementation of the free tutoring program and mutual cooperation with the community. The skills of students from various elementary schools (SD) in Sarimatondang Village have shown significant improvement. There were 25 students participating in the free tutoring lessons, some of whom were able to follow the Indonesian language-based literacy learning process and were able to remember the material taught by the PkM team. By increasing their Indonesian language-based literacy knowledge, students can be more enthusiastic and motivated in improving their literacy skills and maintaining a clean environment.", "type": "Text" }, { "left": 327, "top": 653, "width": 207, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 715, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 727, "width": 484, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu tujuan mata kuliah Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini yakni untuk menambah pengalaman mahasiswa, mengasah keterampilan mahasiwa dan meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1860-1865 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1861", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 484, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lingkungan sosoialnya. Mahasiswa dapat terlibat langsung dengan lingkungan masyarakat sehingga di harapka akan memperoleh pengalaman berharga yang tidak akan di dapatkan di dunia kampus. Mata kuliah Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini adalah mata kuliah wajib yang harus di tempuh untuk melatih mahasiswa untuk mengimplementasikan pengetahuan dan kemampuan yang di miliki dalam suatu proses pembelajaran sesuai bidang studinya masing-masing, serta dapat beradaptasi langsung dengan masyarakat sekitar untuk membantu dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan di desa, sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman faktual yang dapat di gunakan sebagai dasar untuk mengermbangkan diri sebagai calon tenaga pendidik yang sadar akan tugas dan tanggung jawabnya yang di amankan di dalam kurikulum Merdeka Beajar (MBKM) dan sebagai mahasiswa yang sadar akan kepedulian lingkungan bermasyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 193, "width": 485, "height": 213, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategi Les Bimbingan Belajar bagi anak Sekolah Dasar (SD) pada pukul 14.00-17.00 WIB pada waktu pulang sekolah, serta gotong-royong bersama yang di adakan berasma masyarakat pada pagi hari diambil berdasarkan pertimbangan atas pentingnya lterasi dan pentingnya dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan bagi masyarakat. Berbagai siswa/i yang hadir dalam mengikuti les bimbingan belajar terdapat dari beberapa Sekolah Dasar yang berada di Desa Sarimatondang yang menjadi sasaran dalam pelaksanaan program ini serta mengadakan gotong-royong untuk meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan masyarakat di Desa Sarimatondang, Kecamatan Sidamanik, Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Sebelum program Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dilaksanakan, mahasiswa terlebih dahulu melakukan Analisis Situasi di lingkugan yang bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses pelaksanaan Les Bimbingan Belajar serta pelaksanaan gotong-royong bersama masyarakat dalam meningkatkan kebersihan lingkungan beserta kelengkapan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran dan gotong- royong dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkugan. Diketahui bahwa dalam desa tersebut belum pernah di adakan khursus les bimbingan belajar yang bertempat di area Greja HKBP Sarimatondang terkhusus bagi anak SD di luar jam sekolah. Ruangan yang di pakai dalam proses les bimbingan belajar adalah ruang Justin greja hkbp Sarimatondang. Greja tersebut memiliki ruang ibadah, ruang pelayan greja, 2 kamar mandi dan beratap dengan 2 kelas TK serta di depan greja terdapat kantor lurah yang salah satu tempat untuk melaksanakan program pengabdian tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 408, "width": 485, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasl pengamtan dan wawancara awal dengan Pendeta Ressort HKBP Sarimatondang dan kepala Lurah Desa Sarimatondang mahasiswa membawakan les bimbingan belajar sesuai dengan program studi yang diampuh mahasiswa tersebut serta dalam pelaksanaan program gotong-royong dalam meningkatkan kebersihan lingkungan bersama dengan masyarakat. Dengan tujuan agar skill mengajar dan ilmu yang telah didapatkan dalam proses panduan perkuliahan lebih terelealisasikan. Sehingga mahasiswa menetapkan mata pelajaran Bahasa Indonesia sebagai sasaran PkM les bimbingan belajar bagi anak-anak Sekolah Dasar (SD) di Desa Sarimatondang. Salah satu penekanan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia bagian literasi dan dikaitkan juga dengan pembelajaran bagian numerasi untuk mendukung pengajaran yang dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 510, "width": 485, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi berbasis Bahasa Indonesia dapat membantu siswa dalam mengetahui kaidah-kaidah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, membantu siswa dalam mengerjakan tugas sekolah. Literasi juga dapat membantu peserta didik dalam peran Bahasa Indonesia di kehidupan sehari-hari. Bimbingan belajar literasi berbasis Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran inti yang di terapkan para mahasiswa bagi seluruh siswa di sekolah yang berada di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 573, "width": 485, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas HKBP Nommensen memilih topik pengabdian dengan judul “Membangun Semangat Literasi dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan Lingkungan Bagi Masyarakat Di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun”.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 637, "width": 81, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. MASALAH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 484, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah dalam pengabdian yaitu literasi anak maka tujuan pengabdian membangun Semangat Literasi dan Gotong Royong bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan Lingkungan Bagi Masyarakat Di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 700, "width": 74, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 712, "width": 485, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Prof. Dr. M. Nazir, metode adalah suatu cara atau langkah-langkah pengajaran yang digunakan untuk mencapai tujuan tertentu dalam suatu bidang ilmu atau kegiatan. Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun yang dilaksanakan pada tanggal 05 - 27 Februari", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1860-1865 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1862", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 484, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2024. Kegiatan ini mencakup siswa-siswa Sekolah Dasar (SD) di Desa Sarimatondang dan melibatkan seluruh Mahasiswa pelaksanaan PkM dan Pembimbing Lapangan. Dalam melaksanakan kegiatan tersebut terdapat beberapa tahapan yang dilakukan oleh Tim PkM.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 117, "width": 282, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun metode pada kegiatan PkM ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 130, "width": 165, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Metode Pendidikan dan Literasi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 485, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adalah salah satu metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Metode ini mengadakan program pendidikan dan literasi untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat terkhususnya kepada anak-anak yang ada di desa. Maka metode ini digunakan dalam melaksanakan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 246, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Pemberdayaan Kesejahteraan Lingkungan", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 484, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adalah salah satu metode yang digunakan dalam pelaksaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Metode ini membantu memberdayakan kesejahteraan lingkungan untuk meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan menjadi lebih baik. Beberapa cara untuk melibatkan masyarakat dalam meningkatkan kualitas kebersihan lingkungan seperti, mengadakan gotong royong bersama, membersihkan lingkungan sekitar desa. Maka metode ini digunakan dalam melaksanakan program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di Desa Sarimatondang, Kec.Sidamanik, Kab.Simalungun.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 307, "width": 107, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Tahap Perencanaan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 319, "width": 484, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meliputi Identifikasi Masalah atau kebutuhan masyarakat, melalui survei, observasi dan diskusi untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan selama pelaksanaan program dan sasaran kegiatan. Adapun langkah yang dilakukan dalam tahap persiapan antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 358, "width": 466, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Merencanakan kegiatan PkM dengan pembekalan kepada mahasiswa dan pengawas lapangan untuk memberikan pengetahuan yang dibutuhkan selama kegiatan PkM berlangsung.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 383, "width": 320, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Berkoordinasi dengan pemerintah setempat di Desa Sarimatondang.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 396, "width": 407, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Observasi bersama Kepala Lurah untuk mengamati lingkungan di Desa Sarimatondang.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 408, "width": 264, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Merancang program yang akan dilakukan selama PkM.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 421, "width": 374, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Mempersiapkan bahan materi yang akan gunakan dalam kegiatan pembelajaran.", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 433, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Impelementasi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 484, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melaksanakan program atau kegiatan PKM sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Meliputi kegiatan Bimbingan Belajar penyampaian materi Literasi. Adapun tahapan yang dilakukan dalam implementasi antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 484, "width": 321, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Mengajar Literasi dan menulis pada pembelajaran Bahasa Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 497, "width": 265, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Melakukan kegiatan gotong royong dengan masyarakat", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 510, "width": 466, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Menguji pengetahuan siswa terhadap materi pembelajaran yang telah dipelajari, berupa latihan soal dan kuis yang dilakukan setiap Minggu untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan siswa.", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 535, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Evaluasi", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 547, "width": 338, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meliputi kegiatan untuk mengevaluasi keberhasilan kegiatan dan pelaporan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 560, "width": 209, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pembuatan dan penyelesaian laporan akhir", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 573, "width": 310, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Revisi laporan akhir, dilakukan jika ada perbaikan dalam laporan", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 586, "width": 417, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Penyampaian laporan kepada Dosen pembimbing lapangan sesuai waktu yang ditentukan.", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 611, "width": 167, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 623, "width": 484, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program yang dilaksanakan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini merupakan dengan melakukan les bimbingan belajar literasi gratis bagi anak-anak Sekolah Dasar (SD) yang mencakup beberapa sekolah SD di Desa Sarimatondang. Pelaksanaan program berikutnya adalah dengan melakukan gotong- royong bersama masyarakat sekitar guna untuk meningkatkan kebersihan lingkungan Desa Sarimatondang. Serta melaksanakan program lainnya seperti membantu administrasi dan kebersihan pekarangan di kelurahan, dan melaksanakan senam pagi bersama masyarakat. Pelaksanaan program tersebut berkala dalam kurun waktu kurang lebih 1 bulan (05 - 27 Februari 2024) di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 712, "width": 485, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyajian les bimbingan belajar literasi gratis yang berbasis materi Bahasa Indonesia. Siswa diharapkan mampu memahami mater-materi yang telah disampaikan berupa materi Bahasa Indonesia dasar seperti belajar mengeja huruf, membaca cepat, menciptakan sebuah karya sastra dan topik materi Bahasa Indonesia lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1860-1865 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1863", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 485, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pelaksanaan les bimbingan gratis program lainnya juga menyajikan pelaksanaan gotong-royong bersama masyarakat untuk meningkatkan kebersihan lingkungan yang dilakukan dipekarangan masyarakat dan dikelurahan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 117, "width": 484, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dengan sasaran siswa SD kelas 1-6 dibeberapa sekolah dan masyarakat di Desa Sarimatondang. Kegiatan ini bertujuan untuk membangun semangat literasi bagi anak- anak SD dan meningkatkan kebersihan lingkungan masyarakat, sehingga meningkatkan budaya yang positif dilingkungan sekolah dan dilingkungan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 167, "width": 431, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) dilaksanakan dalam tiga bentuk kegiatan, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 180, "width": 336, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Kegiatan Bimbingan Belajar Literasi Gratis Berbasis Bahasa Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 193, "width": 484, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan bimbingan belajar literasi gratis dilaksanakan dengan latar belakang pengetahuan Bahasa Indonesia kepada anak-anak Sekolah Dasar (SD) di Desa Sarimatondang.", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 421, "width": 284, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Diagram Frekuensi Literasi Siswa SD Desa Sarimatondang", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 446, "width": 484, "height": 150, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan diagram diatas dapat dilihat bahwa 36% siswa dinyatakan kurang mampu dalam berbicara dalam mengikuti proses pembelajaran, 28% siswa dinyatakan kurang mampu dalam keterampilan menulis saat mengikuti proses pembelajaran, 24% siswa dinyatakan kurang mampu dalam keterampilan membaca, dan 12% siswa dinyatakan unggul atau mampu dalam mengikuti kegiatan pembelajaran literasi berbasis Bahasa Indonesia. Hasil diatas menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menguasai kemampuan literasi berbasis Bahasa Indonesia (keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan berbicara) pada siswa sekolah dasar (SD) di Desa Sarimatondang perlu ditingkatkan dan dikembangkan. Maka, tim PkM dan DPL menyusun program terkait membangun semangat literasi berbasis Bahasa Indonesia mulai dari materi tingkat yang mudah hingga tingkat yang sulit, sehingga siswa dapat dengan mudah memahaminya tanpa membuat mereka bosan dan jenuh. Selain itu kegiatan pembelajaran juga dibarengi dengan kegiatan lain, seperti kegiatan menyanyikan lagu Pelajar Pancasila, Ice Breaking, dan Tepuk Konsentrasi. Kegiatan tambahan tersebut penting untuk menambah semangat dan melatih kefokusan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 742, "width": 349, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Kegiatan Literasi Berbasis Bahasa Indonesia dan Pelaksanaan Ice Breaking", "type": "Page footer" }, { "left": 208, "top": 226, "width": 189, "height": 166, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36% 28% 24% 12% Kurang Mampu dalam Keterampilan Berbicara Kurang Mampu dalam Keterampilan Menulis", "type": "Picture" }, { "left": 208, "top": 260, "width": 189, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kurang Mampu dalam Keterampilan Membaca", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 277, "width": 30, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unggul", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1860-1865 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1864", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 485, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah pelaksanaan PkM berjalan dengan lancar para siswa menjadi lebih memahami literasi berbasis Bahasa Indonesia yang disampaikan oleh para mahasiswa dibandingkan dengan sebelum terlaksananya PkM. Motivasi belajar para siswa juga menjadi lebih besar dan semangat siswa yang semakin antusias yang terbukti dari besarnya antusias mereka dalam mengetahui pengetahuan literasi berbasis Bahasa Indonesia dan terbukti juga dalam hasil evaluasi yang dilakukan kepada siswa.", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 347, "width": 334, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Hasil Evaluasi Materi Pembelajaran Literasi Berbasis Bahasa Indonesia", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 371, "width": 484, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai hasil dari kegiatan evaluasi ini terlihat adanya peningkatan kemampuan literasi berbasis Bahasa Indonesia siswa setelah dilakukannya Post-Test sebagai tes akhir. Hasil tersebut dapat dilihat pada diagram 2 dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 632, "width": 474, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Diagram Perbandingan Hasil Sebelum Adanya Perlakuan dan Setelah Adanya Perlakuan Literasi Berbasis Bahasa Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 666, "width": 485, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kegiatan Tambahan Gotong-royong bersama masyarakat untuk meningkatkan kebersihan lingkungan. Kegiatan ini dilakukan dua kali dalam satu minggu, yang bertempat di pekarangan Desa Sarimatondang (Kelurahan dan Gereja HKBP Bethesda). Proses kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa PkM yang dipandu oleh DPL untuk dapat bekerja sama dengan masyarakat dengan melaksanakan gotong-royong bersama untuk meningkatkan kebersihan lingkungan pada Desa Sarimatondang. Pihak desa dan masyarakat menyambut baik kegiatan ini dengan mempercayai tim PkM untuk membantu masyarakat bekerjasama dalam bergotong-royong untuk meningkatkan kebersihan Desa. Pada bagian ini tim PkM membantu dalam membakar sampah-sampah", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 421, "width": 69, "height": 173, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 1 2 3 4 5 6 7 Sebelum Adanya Perlakuan", "type": "Picture" }, { "left": 264, "top": 566, "width": 44, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah Adanya Perlakuan", "type": "Table" }, { "left": 56, "top": 51, "width": 471, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) e-ISSN : 2745 4053 Vol. 5 No. 2, 2024 |pp: 1860-1865 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2984", "type": "Page header" }, { "left": 519, "top": 757, "width": 22, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1865", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 772, "width": 471, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Lastri Wahyuni Manurung, et.al Membangun Semangat Literasi Dan Gotong Royong Bagi Anak-Anak Serta Meningkatkan Kualitas Kebersihan …", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 484, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berserakan dilingkungan, memotong rumput-rumput liar di pekarangan kantor Lurah dan Pekarangan Gereja kemudian membantu kebersihan dalam dan luar kantor lurah. Sehingga melalui kegiatan ini masyarakat dapat lebih sadar dalam menjaga kebersihan lingkungan untuk mencegah sarang penyakit.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 117, "width": 263, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kegiatan Tambahan Senam Pagi Bersama Masyarakat", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 129, "width": 485, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan ini dilakukan satu kali dalam satu minggu yang bertempat di depan halaman gereja HKBP Bethesda Sarimatondang. Proses kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa PkM bersama masyarakat terlebih kepada lansia yang bertujuan untuk meningkatkan kesehatan maupun kekebalan dalam tubuh dan melatih otot- otot tulang dalam tubuh. Kegiatan ini juga berlangsung untuk memenuhi program tim PkM yang sudah disusun sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 206, "width": 99, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 485, "height": 188, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Indonesia (2011:4), Pengabdian kepada Masyarakat adalah kegiatan yang mencakup upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia antar lain dalam hal perluasan wawasan, pengetahuan, dan peningkatan keterampilan yang diemban oleh Civitas Akademika sebagi wujud pengabdian Dharma dan wujud kepedulian untuk berperan aktif dalam meningkatkan kesejahteraan dan pemberdayaan masyarakat luas, khususnya masyarakat ekonomi lemah. Sehingga Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di Desa Sarimatondang Kec. Sidamanik, Kab. Simalungun yang berfokus pada siswa Sekolah Dasar (SD) dan masyarakat berjalan dengan baik dan lancar sehingga berdampak positif bagi siswa dan masyarakat. Hal ini terlihat jelas dari antusias siswa dan masyarakat dalam keterlibatan mereka selama pelaksanaan program les bimbingan belajar gratis dan gotong-royong bersama masyarakat. Keterampilan siswa dari berbagai Sekolah Dasar (SD) yang berada dalam Desa Sarimatondang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Peserta les bimbingan belajar gratis berjumlah 25 siswa yang sebagian mampu mengikuti proses pembelajaran literasi berbasis Bahasa Indonesia dan mampu mengingat materi-materi yang sudah diajarkan oleh tim PkM. Dengan bertambahnya pengetahuan literasi berbasis Bahasa Indonesia ini, siswa dapat lebih bersemangat dan termotivasi dalam meningkatkan kemampuan literasi mereka.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 421, "width": 138, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 434, "width": 484, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan baik dan lancar karena dukungan dan kerja sama berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 459, "width": 485, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rektor Universitas HKBP Nommensen, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas HKBP Nommensen, Kepala Desa, Kelurahan, dan Pendeta HKBP Bethesda di Desa Sarimatondang. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang telah memberikan ide, gagasan, informasi serta bantuan bahan-bahan ataupun peralatan yang di butuhkan dalam membantu proses pengadaan program pengabdian kepada masyarakat dan penyusunan laporan ini. laporan ini di susun sebagai bentuk pertanggung jawaban atas pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat tersebut. Semoga kegiatan ini bermanfaat untuk meningkatkan pengetahuan yang mendalam, pengalaman serta wawasan bersama.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 574, "width": 104, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 587, "width": 482, "height": 113, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://osf.io/f8gdm/download/?format=pdf https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/download/10412/4379/31971 webmin. (2022). Pentingnya Bimbel Literasi Bahasa Indonesia Bagi Siswa, Bimbel Bintang Belajar . Budiharto, T. &. (2018). Pengertian Literasi. webmin. (2022). Pentingnya Mengikuti Bimbel Literasi Bahasa Indonesia. https://ojs.iainbatusangkar.ac.id/ojs/index.php/proceedings/article/download/1313/1122 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/download/24324/14714/39925 Nurjani. (2018). LITERASI PADA PEMBELAJARAN MENULIS . 3rd International Conference on Education 2018 . https://um.ac.id/rilis/inovasi-pembelajaran-bahasa-indonesia-berbasis-literasi-dan-karakter-di-sekolah-dasar-abad-21/ https://www.bintangpelajar.com/pendidikan/pentingnya-bimbel-literasi-bahasa-indonesia-bagi-siswa/", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 702, "width": 482, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, P. A. (April 2020). HUBUNGAN LITERASI BACA TULIS DAN MINAT MEMBACA . Journal for Lesson and Learning Studies , 142.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 725, "width": 347, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://repository.unhas.ac.id/2539/2/F032191002_tesis%20%201-2.pdf https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/Pelaksanaan-Pembelajaran-Berbasis-Literasi", "type": "Text" } ]

a1dea7cf-4601-6490-ee83-cb3ab4e45f99

https://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/jtm/article/download/9794/4383

[ { "left": 86, "top": 31, "width": 230, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 31, "width": 24, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "53", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 805, "width": 77, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 74, "width": 452, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH VARIASI ARAH DAN MASSA SERAT TKKS TERHADAP KEKUATAN MATERIAL KOMPOSIT TERMOSET", "type": "Section header" }, { "left": 263, "top": 116, "width": 100, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rendy 1 dan Syahrizal 1", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 139, "width": 372, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Program Studi Teknik Mesin Produksi dan Perawatan, Politekinik Negeri Bengkalis", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 165, "width": 144, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail:[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 456, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak-- Tandan kosong kelapa sawit (TKKS) merupakan limbah padat industri, Tandan Kosong Kelapa Sawit yang dewasa ini hanya dibuang atau dibakar sehingga menimbulkan pencemaran lingkungan. Salah satu usaha dalam mengatasi hal tersebut adalah memanfaatkannya untuk pembuatan material baru.Pada penelitian ini Variasi arah serat yang digunakan yaitu 0 ,30 ,45 60 dan 90 dengan variasi massa serat yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 5%, 10% dan 15% serat Tandan Kosong Kelapa Sawit. Dari hasil pengolahan data material komposit serat TKKS Harga impak (HI) terbesar terdapat pada spesimen arah 0 dengan persentase serat TKKS 15% sebesar 0,330 J/mm 2 dan Harga impak (HI) terkecil terdapat pada spesimen arah 90° dengan persentase serat TKKS 5% sebesar 0,075 J/mm 2 dengan bentuk patahan Getas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 399, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Katakunci: SeratTandan Kosong Kelapa Sawit , Uji Impak Komposit, Metode Eksperimen.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 456, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract-- Oil palm empty bunches (TKKS) are industrial solid waste, oil palm empty bunches which are currently only thrown away or burned, causing environmental pollution. One of the efforts to overcome this problem is to use it for the manufacture of new materials. In this study, the variations in the direction of the fibers used were 0 °, 30 °, 45 ° 60 ° and 90 ° with variations in the mass of the fibers used in this study, namely 5%, 10% and 15% of the Empty Oil Palm Fruit Bunch. From the results of data processing on OPEFB fiber composite material, the highest impact price (HI) was found in the 0 ° direction specimens with a percentage of 15% OPEFB fibers of 0.330 J / mm2 and the smallest impact price (HI) was found in 90 ° direction specimens with a percentage of 5% OPEFB fibers. amountiith the Getas fault form.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 362, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Oil Palm Empty Bunches Fiber, Composite Impact Test, Experimental 1. PENDAHULUAN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 223, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tandan kosong kelapa sawit (TKKS) merupakan limbah padat industri minyak kelapa sawit yang dewasa ini hanya dibuang di tempat, atau dibakar sehingga menimbulkan pencemaran lingkungan. Salah satu usaha dalam mengatasi hal tersebut adalah memanfaatkannya dengan dikonversi menjadi Bioenergi [1] atau untuk pembuatan material baru [2,3].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 222, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu penggunaan serat alami dari serat tandan kosong kelapa sawit memiliki alasan lain yaitu, Indonesia dan Malaysia merupakan penghasil perkebunan kelapa sawit terbesar di dunia [4], menurut Badan Pusat Statistik (BPS) memperkirakan luas perkebunan kelapa sawit di Riau Tahun 2019 adalah 2.8 juta hektar. Berdasarkan nilai tersebut yang dapat diketahui bahwa limbah yang dihasilkan perkebunan atau industri cukup besar [5].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 670, "width": 222, "height": 101, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan banyaknya tandan kosong kelapa sawit di Riau menjadikan satu permasalahan yang belum terselesaikan dengan baik hingga sekarang, Dan selama ini hanya dianggap limbah oleh pabrik-pabrik pengolahan minyak kelapa sawit yang ada di Riau. Dengan demikian diperlukan adanya penanganan alternatif yang kreatif dan inovatif untuk menjadikan limbah TKKS dapat dikembalikan ke alam secara aman", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 442, "width": 222, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "atau mengolahnya kembali menjadi produk yang berdaya guna.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 465, "width": 223, "height": 262, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komposit adalah suatu material yang terbentuk dari kombinasi dua atau lebih material pembentuknya melalui campuran yang tidak homogen, dimana sifat mekanik dari masing- masing material pembentuknya berbeda [6], yang mana masing masing material tersebut akan berfungsi sebagai matriks dan sebagai penguat [7]. Dari campuran tersebut akan dihasilkan material komposit yang mempunyai sifat mekanik dan karakteristik yang berbeda dari material pembentuknya. Bahan baku yang digunakan sebagai material pembentuk disebut serat ( fiber ). Kekuatan mekanik komposit dipengaruhi oleh 3 faktor diantaranya faktor orientasi serat, faktor matrik, dan faktor ikatan fiber-matrik.Uji impact adalah pengujian dengan menggunakan pembebanan yang cepat (rapid loading) yang tergolong pengujian beban dinamis [8]. Pengujian impak merupakan suatu pengujian yang mengukur ketahanan bahan terhadap beban kejut. Inilah yang membedakan pengujian impak dengan pengujian tarik dan kekerasan, dimana pembebanan dilakukan secara perlahan-lahan.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 730, "width": 222, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui pengaruh variasi arah dan massa serat TKKS terhadap kekuatan impact pada pengujian impact charphy Mencari nilai uji impact terbaik dari masing masing variasi arah dan massa serat", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "54", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 223, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TKKS pada uji impact charpy, Mengetahui bentuk patahan pada specimen uji menggunakan photo makro. Peneliti ini dibatasi dengan Penelitian ini hanya menguji kekuatan impact material komposit serat Tandan Kosong Kelapa Sawit (TKKS) dengan bentuk serat 1 layer/lapisan dan dipilin menjadi diameter ±1 mm, Variasi arah serat yang digunakan yaitu arah 0°, arah 30°, arah 45°, arah 60° dan arah 90° dan fraksi massa komposisi serat yang digunakan yaitu 5%, 10% dan 15% serat TKKS.Penelitian ini hanya melakukan pengujian impact dan struktur makro dengan Standar uji impact menggunakan spesimen ASTM D 5942-96 [8].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 245, "width": 67, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 219, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1 Tempat dan waktu pelaksanaan penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 269, "width": 222, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di laboraturium Ilmu Bahan, Teknik Mesin Produksi dan Perawatan-Politeknik Negeri Bengkalis", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 170, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2 Alat dan bahan yang digunakan", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 326, "width": 162, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun alat yang digunakan adalah", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Mesin uji impak charphy", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 105, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Cetakan komposit", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 360, "width": 94, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Microscope USB 4. Gunting 5. Amplas 6. Timbangan Digital 7. Gelas 8. Pengaduk 9 . APD", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 222, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1. Serat Tandan Kosong Kelapa Sawit(TKKS) Pada penelitian yang dilakukan, penguat ( reinforcement ) yang digunakan adalah serat tandan kosong kelapa sawit [2, 4, 9, 10]. Serat TKKS yang digunakan memiliki fraksi massa serat 5%,10% dan 15% serat TKKS. 2. Resin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 223, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Resin yang digunakan pada pembuatan komposit ini adalah resin epoxy jenis QBON dapat dilihat pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 220, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Resin Epoxy 3. Hardener Hardener yang digunakan berfungsi sebagai pemicu dalam proses mempercepat proses pengeringan pada komposit. Katalis yang digunakan pada pembuatan komposit ini adalah Hardener QBON 2.3 Langkah kerja", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 219, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun proses pencetakan spesimen uji diantaranya yaitu", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 96, "width": 131, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Persiapan alat dan bahan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 110, "width": 220, "height": 355, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Menentukan berat resin+katalis 100% untuk kebutuhan 1 cetakan dengan cara menimbang Menimbang wadah tempat resin dan katalis, dalam hal ini saya gunakan wadah bekas aqua gelas yang berat kosong nya 3.5 gram, Kemudian menimbang 20 gram resin lalu ditambah dengan 20 gram katalis, kemudian di aduk hingga benar benar tercampur rata sekitar 3 menit pengadukan, lalu tuangkan kedalam cetakan specimen hingga penuh dan merata dan dikeringkan disuhu ruang, dalam hal ini saya campuran resin dan katalis dengan takaran 30 gram tersebut kedalam 3 cetakan, hal ini dilakukan agar mendapat nilai rata-rata kebutuhan resin tanpa serat disetiap cetakanlalu pecahkan gelembung yang timbul akibat udara terperangkap agar specimen benar-benar terisi oleh campuran resin+katalis, Kemudian sisa campuran resin dan katalistersebut ditimbang kembali dan dikurangi berat wadah (3.5 gram) Berat sisa resin+katalis sebesar 18.6 gram dikurangi 3.5 gram berat wadah, didapat hasilnya 15.1 gram dari sisa penuiangan 3 cetakan Lalu 40 gram resin+katalis dikurangi dengan sisa penuangan (15.1 gram) dan didapatkan hasilnya 24.9 gram matrik tenpa serat untuk tiga cetakan Sehingga di butuhan untuk campuran resin dengan katalis tanpa serat disetiap cetakan yaitu sebesar 8,3 gram", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 468, "width": 220, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Setelah berat resin+katalis 100% telah didapat, selanjutnya menentukan besaran nilai persen serat menurut variasi serat, dapat dilihat pada 1.", "type": "List item" }, { "left": 327, "top": 516, "width": 204, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. nilai persen serat Resin+Katalis 100% Persen Serat Kebutuhan resin+kat alis (50:50) menurut variasi 8,30 gram 5% = 0,415 gram 95% = 7,885 gram 10% = 0,830 gram 90% = 7,47 gram 15% = 1.245 garm 85% = 7,055 gram", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 703, "width": 220, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Selanjutnya melakukan penimbangan resin dan katalis untuk arah 0˚ sebesar 7,855 gram dan diaduk hingga benar-benar tercampur rata sekitar 3 menit.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 750, "width": 220, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Kemudian tuangkan ke cetakan kira-kira setengan cetakan", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "55", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 220, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Susun serat 5% yaitu 0,415 gram serat TKKS yang telah dipilin dengan besaran diameter serat setelah dipilin menjadi ±1 mm menurut arah serat", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 220, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Kemudian tuang kembali sisa campuran resin dengan katalis hingga memenuhi permukaan cetakan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 158, "width": 220, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Pecahkan gelembung yang timbul akibat terperangkan nya udaara didalam cetakan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 220, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9. Tunggu hingga ±4 jam agar benda kerja mengeras, kemudian buka benda kerja dari cetakan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 220, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10. Kemudian lakukan finishing di setiap sisi permukaan benda uji menggunakan amplas dan lakukan pengukuran sesuai ukuran ASTM yang digunakan menggunakan jangka sorong.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 220, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11. Lakukukan langkah 4-10 untuk 2 cetakan berikutnya, karna 1 bentuk benda kerja terdapat 3 spesimen yang serupa, hal ini dilakukan untuk mendapatkannilai rata-rata saat pengujian", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 220, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12. Lakukan langkah 4-11 terhadap sampel lainnya yaitu arah 30˚, 45˚, 60˚ dan 90˚.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 462, "width": 164, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Pengukuran panjang dan penampang spesimen", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 590, "width": 114, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. spesimen jadi", "type": "Picture" }, { "left": 111, "top": 684, "width": 168, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Penimbangan serat TKKS", "type": "Caption" }, { "left": 319, "top": 107, "width": 130, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.4 Diagram alir penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 354, "top": 378, "width": 152, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Diagram alir penelitian", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 401, "width": 146, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 413, "width": 222, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun yang dibahas yaitu rumus uji impak Harga impak specimen grafik dan poto makro penampang patahan spesmen uji", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 459, "width": 178, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1 Rumus uji impak metode charphy", "type": "Text" }, { "left": 527, "top": 482, "width": 15, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(1)", "type": "Table" }, { "left": 527, "top": 522, "width": 15, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2) (3) (4)", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 573, "width": 223, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimana E 1 adalah Energi yang dibutuhkan untuk mematahkan spesimen (kg.m). dimana M adalah Berat pendulum (kg) dimana g adalah Percepatan gravitasi (m/s 2 ). Dimana adalah Jarak lengan pengayun (mm). dimana β adalah Sudut pendulum setelah mematahkan specimen (derajat). Dimana HI adalah Harga Impak", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 651, "width": 223, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(J/mm 2 ).dimana E total adalah Energi total (Joule). Dimana A adalah Luas Penampang Benda Uji ((mm 2 )", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 700, "width": 141, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2 Harga impak spesmen uji", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 711, "width": 222, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah melakukan uji impak specimen menggunakan mesin uji impak jenis charphy, selanjutnya melakukan perhitungan harga impak specimen uji menggunakan rumus uji impak. Dan didapatkan hasil harga impak disetiap variassi", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "56", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 222, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "massa dan serat TKKS seperti pada table 2. dan Gambar grafik 6.", "type": "Text" }, { "left": 131, "top": 131, "width": 144, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Harga impak specimen", "type": "Table" }, { "left": 129, "top": 534, "width": 136, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. grafik spesimen uji", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 222, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari grafik diatas dapat disimpulkan bahwa harga impak tertinggi terdapat pada arah serat 0˚ persentase serat 5%, 10%, dan 15 dengan harga impak 0,165 J/mm 2 , 0,242 J/mm 2 , dan 0,330 J/mm 2 . Hal ini dikarenakan posisi arah serat tersebut yang m elintang lurus sejajar arah 0˚ yang berarti serat benar-benar menjadi penguat matrik, dan serat arah 0˚ mempunyai panjang yang berbeda dari serat arah lainnya yaitu sekitar 64 mm mengikut panjang dari spesimen yang dibuat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 684, "width": 223, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan harga impak terendah terdapat pada arah serat 90˚ dengan harga impak serat 5%, 10% dan 15% yaitu 0,075 J/mm 2 , 0,077 J/mm 2 , dan 0,090 J/mm 2 . Hal ini terjadi karena posisi arah serat 90˚ itu sendiri yang sama sekali tidak putus atau tidak mengenai serat saat bandul alat uji impak dilakukan beban kejut, jadi bisa disimpulkan serat dengan arah 90˚ saat dilakukan pengujian impak maka serat sama", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 222, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sekali tidak mengenai bandul hal ini dikarenakan arah serat bersejajar lurus dengan arah takikan atau arah pukulan bandul.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 107, "width": 223, "height": 125, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari nilai harga impak dari grafik diatas maka dapat disimpulkan bahwa semakin besar persentase massa serat, maka harga impak juga semakin tinggi. Dan dapat disimpulkan juga bahwa serat pada arah serat 90˚ terjadinya penurunan yang sangat drastis yaitu karena posisi serat tersebut yang berselurus dengan arah takikan atau serat sama sekali tidak putus saat dilakukan pemukulan bandul, hal ini membuat turunnya kekuatan impak dari spesimen itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 234, "width": 225, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada patahan penampang spesimen uji dilakukan poto makro yang berjuan untuk melihat bentuk patahan yang terjadi padaspesimen uji setelah dilakukan pengujian impak.Adapaun spesimen yang dilakukan proses poto makro yaitu harga impak spesimen tertinggi yaitu pada spesimen arah 0 ˚ dengan persentase serat sebanyak 15% dengan harga impak 0,330 J/mm 2 . Adapun bentuk patahan nya yang dilihat dari proses poto makro dapat dilihat pada gambar 7.", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 605, "width": 207, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Foto makro harga impakspesimen Arah serat 0˚ dengan komposisi serat 15%", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 640, "width": 225, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari gambar poto makro patahan penampang spesimen uji dapat disimpulkan bahwa Serat dengan arah 0˚ dengan Fraksi massa serat 15% dan Harga Impak (HI) 0,410 J/mm 2 mengalami patah getas ( Brittle Fracture . Hal ini dikarenakan patahan memiliki ciri-ciri Terdapat butir-butir halus pada permukaan spesimen uji, Permukaan dari patahan spesimen uji mengkilap, Terdapat serabut-serabut kasar pada permukaan patahan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 766, "width": 87, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. KESIMPULAN", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 142, "width": 209, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arah Serat (˚) Resin+Katalis (%) Serat (%) Harga Impak (J/mm 2 ) 0 95 5 165 90 10 244 85 15 330 30 95 5 092 90 10 123 85 15 139 45 95 5 107 90 10 194 85 15 196 60 95 5 154 90 10 242 85 15 280 90 95 5 075 90 10 077 85 15 090 Tanpa Serat 100% 0 0,040", "type": "Table" }, { "left": 486, "top": 415, "width": 62, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Matrik Fiber pull out", "type": "Picture" }, { "left": 86, "top": 38, "width": 230, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Teknik Mesin: Vol. 10, No. 1, Februari 2021", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 38, "width": 24, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "57", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 802, "width": 77, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2549-2888", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 223, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Posisi serat yang mendatar dengan spesimen uji maka nilai kekuatan impact nya akan semakin tinggi. Arah serat 0˚ mempunyai harga impak yang relatif tinggi dibandingkan dengan variasi arah 4", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 131, "width": 205, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "spesimen uji yang lainnya. Dapat disimpulkan semakin besar persentasemassa serat yang digunakan maka HI akan semakin meningkat.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 223, "height": 33, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Harga Impak (HI) tertinggi terdapat pada arah serat 0˚ dengan persentase massa serat sebesar 15% yaitu 0,330 J/mm 2 ,", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 211, "width": 200, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harga impak menengah terdapat pada arah serat 60˚ dengan persentase massa serat 10% dengan nilai 0,242 J/mm2, Harga Impak terendah terdapat pada arah serat 90˚ dengan persentase massa serat sebanyak 5% yaitu 0,075 J/mm2, Pada Spesimen arah 90˚ terjadinya penurunan harga impak yang sangat drastis karena serat tidak menjadi penguat matriks saat dilakukan pengujian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 326, "width": 223, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Bentuk patahan yang terjadi adalah patah getas atau ( Brittle Fracture ) Yang ditandai dengan adanya fiber pull out atau terdapat serabut-serabut kasar pada permukaan patahan yang berbentuk seperti sikat dan permukaan dari patahan spesimen uji mengkilap.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 429, "width": 118, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMAKASIH", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 223, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak dosen pembimbing atas pada skema Penelitian mahasiswa Tahun 2020, kemudian Politeknik Negeri Bengkalis atas dukungannya dalam ke-ikutsertaan dalam kegiatan ilmiah ini. Penulis juga berterima kasih kepada teman - teman Dosen Program Studi Teknik Mesin Politeknik Negeri Bengkalis atas diskusinya yang bermanfaat.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 567, "width": 95, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 222, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Wahyu Hidayat, Irma Thya Rani, Tri Yulianto, Indra Gumay Febryano, Dewi Agustina Iryani, Udin Hasanudin, Sihyun Lee, Sangdo Kim, Jiho Yoo, dan Agus Haryanto (2020) Peningkatan Kualitas Pelet Tandan Kosong Kelapa Sawit melalui Torefaksi Menggunakan Reaktor Counter- Flow Multi Baffle (COMB) jurnal Rekayasa Proses Vol. 14 no 2. Pp. 169-181. https://doi.org/10.22146/jrekpros.56817 [2] Shahruddin Mahzan, Muhamad Fitri and M.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 717, "width": 201, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zaleha (2017) UV radiation effect towards mechanical properties of Natural Fibre Reinforced Composite material: A Review. IOP Publishing Ltd. IOP Conference Series:", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 763, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Materials Science and Engineering, Volume 165, Colloquium of Advanced Mechanics", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 71, "width": 202, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(CAMS2016) 18 –19 December 2016, Johor, Malaysia. UV radiation effect towards mechanical properties of Natural Fibre Reinforced Composite material: A Review - IOPscience", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 131, "width": 222, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] Muradin., Hasi, M. Teknik Mesin-Universitas Halu Oleo: Sifat Mekanis Biokomposit Serat Ijuk dan Serat Serabut Kelapa Untuk Aplikasi Helm Kendaraan Roda Dua. Hal 75- 80", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 188, "width": 222, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] Muhamad Fitri and Shahruddin Mahzan (2016) The effect of fibre content, fibre size and alkali treatment to Charpy impact resistance of Oil Palm fibre reinforced composite material. Published under licence by IOP Publishing Ltd. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, Volume 160, International Engineering Research and Innovation Symposium (IRIS) 24 –25 November 2016, Melaka, Malaysia.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 303, "width": 201, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of fibre content, fibre size and alkali treatment to Charpy impact resistance of Oil Palm fibre reinforced composite material - IOPscience .", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 349, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] Lokadata (2020) Luas areal Kelapa Sawit menurut Propinsi, 2019. Luas Areal Kelapa Sawit Menurut Provinsi, 2019 (lokadata.id)", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 383, "width": 223, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] Mulyono, B.T., Yudiono, H. (2018) Kompetensi teknik: Analisa Kekuatan Impak", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 407, "width": 201, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Komposit Serat Daun Nanas untuk Bahan Dasar Pembuatan Helm SNI. Hal.1- 8.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 441, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Nurato, Muhamad Fitri dan Lamar Anton Manalu (2019), Pengaruh prosentase serat kelapa sawit terhadap umur fatik beban aksial komposit matriks resin. ROTASI. Vol. 21 no. 4. Pp. 215-223.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 498, "width": 200, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.14710/rotasi.21.4.215-223 .", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 510, "width": 222, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] American Standard for testing and machine (ASTM) ASTM D 5942-96 (1996). Standard Test Method for Determining Charpy Impack Strength of Plastic.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 556, "width": 222, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Amrul, H., Burmawi. Teknik Mesin-Fakultas Teknologi Industri-Universitas Bung Hatta: Analisa Kekuatan Tarik dan Impak Material Komposit Serat TKKS Menggunakan Susunan Serat Menyilang dengan Epoxy Resin.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 625, "width": 222, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] Surya, I., Suhendar. (2016). Teknik Mesin Universitas Bandar Lampung: Sifat Mekanis Komposit Serat Acak Limbah Sabut Kelapa Bermatriks Polyester Resin", "type": "List item" } ]

fde10089-8324-03ee-14f0-236992e2efb2

https://eduvest.greenvest.co.id/index.php/edv/article/download/409/914

[ { "left": 113, "top": 755, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "How to cite:", "type": "Page footer" }, { "left": 202, "top": 715, "width": 308, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti. (2022). Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation. Journal", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 755, "width": 209, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest. Vol 2 (4): 816-828 E-ISSN: 2775-3727 Published by: https://greenpublisher.id/", "type": "Table" }, { "left": 298, "top": 75, "width": 181, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April, 2022 p- ISSN 2775-3735- e-ISSN 2775-3727", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 144, "width": 329, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STRATEGIC MANAGEMENT TO CULTIVATE ISLAMIC BOARDING SCHOOLS’ EDUCATIONAL QUALITY : BLENDING MODEL IMPLEMENTATION", "type": "Title" }, { "left": 119, "top": 229, "width": 327, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin 1 , Muhibbin Syah 2 , Cecep Sumarna 3 , Erni Haryanti 4 Muhammadiyah University of Cirebon, Indonesia 1", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 257, "width": 335, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung, Indonesia 2 Syekh Nurjati State Islamic Institute Cirebon, Indonesia 3 Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung, Indonesia 4 Email: [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected] 3 , [email protected] 4", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 330, "width": 150, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ARTICLE INFO ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 347, "width": 87, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received: March, 26 th 2022", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 374, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Revised:", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 386, "width": 78, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "April, 15 th 2022", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 402, "width": 57, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Approved:", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 414, "width": 78, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "April, 18 th 2022", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 347, "width": 403, "height": 336, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to explore strategic management of Islamic Boarding Scholl in order to cultivate educational quality. The present study employed a qualitative study by using descriptive analytical approach. Two Islamic boarding schools were selected as the research sites namely Sabilunnajat and Al-Ulfah Islamic boarding schools, Ciamis Regency, West Java, Indonesia. The findings revealed that these two Islamic boarding schools were deemed capable to survive in a fairly tight competition. Moreover, there were several strategic steps undertaken by these two Islamic boarding schools to survive and contribute to the society. This alteration attempt is a conceptualization of Islamic boarding school management system referred to, in other words, as management strategy. After obtaining the results of field data from two research sites, the researcher will subsequently analyze and attempt to improve the management system in the two research sites. A good boarding school and the survived one is considered capable to answer the needs of the society which is in line with the terms where quality is something that meets needs. Afterwards, this study proposed a model knowledge of Islamic boarding school management system particularly the Blending Model of Management of Islamic Boarding Schools. KEYWORDS Strategic managements, Islamic boarding school,", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 685, "width": 186, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "educational quality, blending model", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "817", "type": "Page footer" }, { "left": 218, "top": 76, "width": 303, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 135, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 160, "width": 400, "height": 76, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education plays a prominent role to shape the nation’s sustainability and advancement. The nation’s intellectuality has been considered as a benchmark of how a country can progress and develop rapidly. The goal is that this nation is able to follow the flow of the times. Education must be comprehensive in all aspects of life. What is the goal of education is contained in the ideals of national education that must be realized by every institution and component of society.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 238, "width": 400, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Despite the numerous systems of education in Indonesia, Islamic boarding school are deemed as the oldest institutions in this country. Regardless various benefits and shortcomings of Islamic boarding school. Islamic boarding school has been considered successful to maintain their existence for the nation and state. Islamic education has been capable to show its contribution in shaping the idealism of national education, not only in terms of the quality of human resources in the context of science, but also able to shape the character of the nation's children who have added value specifically good morals.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 327, "width": 400, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Raharjo, 1988) delineates that Islamic boarding school is a religious institution that teaches and initiates advancements in developing and disseminating Islamic knowledge. Islamic boarding school is a site where young and old people expand their religion insights by acquiring sources from Arabic books or any other sources written in Arabic.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 378, "width": 400, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amidst the struggle of informational society, Islamic boarding schools should really enter the contestation stage and compete with other educational institutions especially with the massive spread of foreign-labeled education which increases competition for the educational output quality. The progressively tight competition puts Islamic boarding schools to risk the quality of their graduates in order to remain superior and become the people’s preference. The aforementioned occurrence indicates that Islamic boarding schools should really implement numerous internal improvements and new innovations in order to remain capable to improve the quality of their education.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 479, "width": 400, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The existence of the National Education System Law Number 20 of 2003 article 30 paragraph 4 is a good thing for Islamic boarding school. In line with National Education System Law as aforementioned, it says that Islamic boarding school is an institution that puts an emphasis on the field of religious science, hence, institutional discrimination is slightly reduced by the existence of this policy prescribed in the aforementioned constitution. Moreover, inside the circumstance of the use of information technology, the Islamic boarding school nowadays are strong and literate enough in using this facility, hence, the leverage of the Islamic boarding school is encouraged by the ease of undertaking various kinds of publications about their institutions. The public will be much easier to access information about Islamic boarding school institutions, therefore,they will become an important reference for public education.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 618, "width": 400, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the era of globalization and freedom of accessing information nowadays, Islamic boarding school must be able to possess competitiveness and also have excellent programs to survive and compete with other institutions both locally and internationally that offer various kinds of quality. The era of intense rivalry has forced Islamic boarding schools to have qualified graduates, hence, they can meet the needs of society in a comprehensive Islamic field. Conventional Islamic boarding school management will not be able to sustain the institution if it is not supported by accelerated steps as a form of endeavor and advancements.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 719, "width": 401, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A number of traditional Islamic boarding schools have historically altered their institutions into modern educational institutions for instance YLPI Buntet Pesantren (current name).Sinceestablished in 1785 by K.H. Muqoyyim (Mbah Muqoyyim), it had", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "820", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "undergone a number of alterations from traditional to modern Islamic boarding school. This modern pioneering began when the Buntet Pesantren was led by K.H. Abbas Abdul Jamil in 1919, started by combining the two education systems in Buntet Pesantren, namely the classical religious education system (diniyyah) and madrasah (school) education system (Olman Dahuri, 2015). This is an evidence of the transformation of a boarding school from classic to modern.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 400, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "During its initial establishment, modern Islamic boarding schools were considered as a solution to draw nearthe demands contextual with situation nowadays. However, lately, it turns out that modern Islamic boarding schools are not fully a solution to meet the demands of society. The management system and the curriculum presented are entirely based on modernity, hence, the community will remain difficult to differentiate whether it is Islamic boarding schools or ordinary schools.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 268, "width": 400, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Irrelevant with the positive impact of Islamic boarding schools modernity, it is revealed that there are some impacts that are considered less positive for this alteration in pattern. One of them is the output of modern Islamic boarding schools is occasionally less blending and does not meet the needs of the community in the context of religious traditions including the aspect of adding value in meeting people's needs in religious services, for example in turning on the mosque, the death of residents and so on. This is a serious issue because Islamic boarding schools, despite whether they are modern or classic, bear a heavy burden because they are expected to produce products that have high intellectual quality and have friendly morals and have the knowledge of amaliyah to be accepted by the community appropriately.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 394, "width": 400, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, according to the aforementioned issues, this study puts an emphasis on scrutinizing the strategic managements of Islamic boarding schools. These strategic managements are expected to assists Islamic boarding schools to respond the community needs particularly the quality of Islamic boarding school education. This study also comprises; the strategic managements of Islamic boarding schools, the strategic management functions of Islamic boarding schools, the stages of strategic management of Islamic boarding schools, the characteristics of strategic management of Islamic boarding schools, the Islamic boarding school education institutions quality, the process of quality assurance of education in Islamic boarding schools and Strategic Management through a Blending Model of Islamic Boarding School Management.", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 534, "width": 127, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 560, "width": 400, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The present study employs a qualitative research. (Creswell, 2002) defines a qualitative as a process of inquiry to recognize a social or human problem based on the creation of a complete holistic picture formed by scientific narratives, reporting the results of information from informants in detail, and arranged in a natural setting. Qualitative research is more holistic and comprehensive in examining a problem, hence, the main problem will be holistically and comprehensively revealed until eventually presented in a scientific narrative. The data were obtained from two research sites namely Sabilunnajat and Al-Ulfah Islamic boarding schools located in Ciamis Regency, West Java, Indonesia. These two research sites were selected based on the uniqueness of preliminary observation found by the researchers. There were three data collection techniques utilized in this study namely documentation, literature review, and observations. Data analysis technique is the process of systematically searching and compiling data obtained from the results of observations, interviews and documentation by organizing data into categories, describing them into units, synthesizing, compiling into patterns, choosing which ones are important", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "819", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and will learn and make conclusions, hence, they are easily understood by themselves and others (Sugiyono, 2013). Nasution has a theory in data analysis by reducing data, displaying data, drawing conclusions and verification, analyzing data, making summary sheets, and using matrices in data analysis (Nasution, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 185, "width": 156, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 213, "width": 400, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This strategy formulation stage is very essential as it is associated with the perfection of vision and mission. Subsequently, in this stage, a SWOT analysis is initiated to eventually determine the precise strategy and alternative plan just in case the initial plan does not work out.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 263, "width": 141, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Strategy Implementation", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 276, "width": 371, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategy Implementation is the manifestation and implementation of the approved strategy. In this stage, the essential thing to prioritize is the process of internalizing the vision and mission.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 314, "width": 118, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Strategy Evaluation", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 327, "width": 372, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After initiating numerous efforts with the approved strategies in the implementation section, the final part is considered as evaluation. This section measures the level of success of a strategy in terms of internal and external aspects. What is measured is the effectiveness in an effort to achieve or succeed in the process implemented whether it is in line with the objectives or vice versa.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 390, "width": 371, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On the other hand, (Siagian, 1995): delineates that there are 12 stages in the process of strategic managements. They are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 415, "width": 185, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Formulating organizational missions", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 428, "width": 182, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Determining organizational profiles", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 440, "width": 159, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Analysis and strategic choices", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 453, "width": 171, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Maintaining long-term objectives", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 466, "width": 135, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Defining main objectives", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 478, "width": 168, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Establishing operational strategy", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 491, "width": 248, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Maintaining short-term objectives i.e. annual goals", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 504, "width": 155, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h. Formulating a set of wisdoms", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 516, "width": 118, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "i. Strategy organization", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 529, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "j. Forming monitoring system", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 542, "width": 157, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "k. Developing evaluation system", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 554, "width": 143, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "l. Emerging feedback system", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 567, "width": 312, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The aforementioned stages can be seen through the schema as follows:", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "820", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 244, "top": 116, "width": 174, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1: The Stages in the Strategic", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 465, "width": 400, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The process of strategic management consist of several important thing that must be considered (Müller et al., 2020):", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 490, "width": 149, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Participation and motivation", "type": "List item" }, { "left": 163, "top": 503, "width": 350, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motivation will significantly influence the process that occurs in any activity, particularly in the management process. The existence of motivation will increase participation in the management and completion of various kinds of work. Some important things in the management of institutions require active participation for instance decision making. If this is done in a sense of togetherness based on joint decision making, good and transparent decisions will be created. Islamic boarding school has always been recognized for its rigidity in terms of deliberation. It is because the frame in society still remains robust in which the decision is based on kyai. Therefore, the spirit of togetherness is expected to be more flexible mainly for collegial aspects.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 629, "width": 166, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Information and communication", "type": "List item" }, { "left": 163, "top": 642, "width": 350, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information is an instrument utilized to enhance participation. There is no such thing as good cooperation initiated by the stakeholders if the good communication is nonexistence.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 680, "width": 358, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Defining goals and, if neccesarry, specifyng them more precisely using key data.", "type": "List item" }, { "left": 213, "top": 151, "width": 193, "height": 305, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Organizational Missions Current Business Future Business Analysis and Strategic Choices Main Objectives Operational Strategies Profile Environment Term Goals Short-Term Objectives Wisdoms Organizing Monitoring Evaluation Feedback System", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "821", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 129, "width": 363, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A subsequent essential aspect that needs to be taken into account in the Islamic Boarding School organization is to determine the objectives as well as the directions concerning how to achieve the aforesaid objectives.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 175, "width": 339, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. The Functions of Islamic Boarding School’s Strategic Managements", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 188, "width": 371, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are several functions of Islamic boarding school’s managements. They are as follow:", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 215, "width": 371, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Generating an Islamic boarding school management institution that puts an emphasis on goals by maximizing the process that always relying on a rational and realistic vision and mission.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 253, "width": 371, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Assisting to control the implementation of the Islamic boarding school's strategic plans and operational strategies dependent upon the management function with various stages, hence, the process would be more measurable and efficient.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 304, "width": 371, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Possessing a systemic strategy to easily implement certain work programs in order to achieve comprehensive goals.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 329, "width": 371, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) Allowing existing managements to be more contextual, therefore, it will swiftly respond to alterations in line with the times’ demands without changing the main objectives of the institution.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 367, "width": 371, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Emboldening stakeholders in Islamic boarding school to optimize their potential based on their professionalism, henceforth, it will further reinforce the Islamic boarding school institution itself.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 418, "width": 323, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. The Characteristics of Islamic Boarding School’s Managements", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 431, "width": 371, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Universally acknowledged, from the structure with the highest position to the lowest. However, the implementation of this strategic management is the responsibility of the highest authority.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 469, "width": 371, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Flexible: meaning that strategic policy will take effect for a certain period of time. However, it can be altered and adjusted if considered ineffective during its implementation process.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 506, "width": 371, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Advanced-oriented: meaning that strategic management must be able to consider institution’s prospect projections.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 532, "width": 371, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d) It will be affecting entire institution elements despite the fact that strategic management is merely realized to a single part of the institution.", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 557, "width": 371, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e) Possessing openness and transparency: meaning that this sort of management will be dependent upon either internal or external conditions.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 593, "width": 393, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. The Education Institutions Quality of Islamic Boarding School’s Managements Abdul Jawad asserts that management initially derives from English ‘to manager’ which means managing, manage, or managing. In Arabic, ‘management’ comes from the word ‘nazama’ which means to organize, ‘an-nizhaam’,‘at-tazhiim’ means the activity of arranging, arranging the things around to be compatible with others (Muhammad Abdul Jawwad, 2004).", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 671, "width": 371, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In Arabic or English and other languages, the word ‘management’ has almost the similar meaning. In Arabic, the essence of management is ‘al-tadbir’ (arrangement) (Saefullah, 2012). It is also in line with the Word of Allah in the Al- Qur'an Surah Al-Sajdah Verse 5 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 732, "width": 293, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِّ م ٍةَنَس َفالَا ٗٓ ه ُراَداقِّم َناَك ٍم اوَي ايِّف ِّهايَلِّا ُج ُراعَي َّمُث ِّض ارَ الْا ىَلِّا ِّءۤاَمَّسلا َنِّم َرامَ الْا ُرِّ بَدُي", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 732, "width": 34, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َن اوُّدُعَت اَّم", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "822", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 130, "width": 372, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Translation : He directs the ordinance from the heaven unto the earth; then it ascends unto Him in a Day, whereof the measure is a thousand years of that you reckon. (Al-Qur’an Surah Al-Sajdah Verse 5) (Yunus, 1984).", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 168, "width": 371, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The verse emphasizes that Allah is the one who controls everything throughout the universe. On the other hand, the term ‘management’ in educational circumstance refers to activities combined with educational resources to accomplish prescribed educational objectives (Pidarta, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 218, "width": 371, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to the aforementioned literatures, this study abridges the interpretation of management quality as an effort to manage the institutions’ accomplishment quality by textually and contextually advancing its management system relevant with its needs. Islamic boarding school or well-recognized as pesantren in Indonesia is now capable of altering into an educational institution acknowledged by the state or country to produce formal education graduates. Furthermore, needless to say that maximum quality is critical even though it would become a tough challenge. Therefore, implementing strategic management in its management system is fundamental as one effort to accomplish the best quality of Islamic boarding school or pesantren.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 345, "width": 371, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An Islamic boarding school is considered qualified when the graduates are relevant with the needs or demands of the society. The needs and demands are indeed different from one region to another. Nevertheless, the main emphasis is that the graduates have to be able to possess complete intellectual abilities along with good morals attached as well. As devout Muslim students (read: santri), they have to be knowledgeable and capable of scientific endeavors. Besides, they have to also possess a formal legal certificate functioning in entire government and private sectors or institutions. The concept of a qualified Muslim student is drawn by the Figure 2 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 459, "width": 247, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2 the Concept of a Qualified Muslim Student", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 590, "width": 338, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The Quality Assurance of Islamic Boarding School’s Managements", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 605, "width": 371, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are three concepts of quality assurance managements in education as proposed by (Muhaimin, Suti’ah, 2012). They are as follows:", "type": "List item" }, { "left": 170, "top": 630, "width": 343, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stage 1 : Inventory, establishment, stakeholders and educational institutions’ main agendas. Stage 2 : Formulating educational institutions’ strategies. Stage 3 : Expanding the plan of main agendas. The concept of quality assurance as proposed by Muhaimin (Muhaimin,", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 691, "width": 236, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suti’ah, 2012) is shown by the Figure 2.3 as follows:", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 479, "width": 203, "height": 87, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "General Knowledge Akhlaqul Karimah Religious Knowledge Students ( Santri) Legal Formal Value Adding", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "823", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 116, "width": 195, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3 the concept of quality assurance", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 482, "width": 371, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Educational quality education must qualify the following stages: (1) decision- making; (2) planning; (3) organizing; (4) communicating; (5) coordinating; (6) monitoring; (7) Assessing/Evaluating. Decision-making process is carried out through discussion or negotiation. Planning is initiated to make sure that the program implementation runs systematically, effective, and efficient. Organizing is intended to make sure that every single program implementation is well-organized. Communication is referred as an effort to develop synergy which is open and transparent with information. Monitoring means that each program implementation is well-monitored. Finally, assessing is stated as an evaluation agenda to measure the success rate of program implementation (Ibrohim, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 607, "width": 374, "height": 126, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The important thing related with the quality to get sustainability is user’s satisfaction. This TQM aims to improve sustainability to create satisfaction and excellence in an organization (Khurniawan et al., 2021). Simply, when excellent service and good quality assurance are provided in an Islamic Boarding School, it will automatically create satisfaction from the users towards its graduates. It will get an impact on the sustainability of the institution because naturally and surely the institution will continue to be filled with students. The results of public trust have been well formed. The things as abovementioned are the premises that can be agreed upon that the existence of each other is important. As for quality because of the support of a good process, then the creation of a good process is the creation of good", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 151, "width": 339, "height": 306, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stage 1 Inventory, establishment, stakeholders, and educational institutions’ main agenda Identifying stakeholders Inventory and the establishment of stakeholders’ needs Stage 2 Formulating educational institutions’ strategies Analyzing stakeholders’ potentials Developing visions and missions The establishment of strategic objectives Formulating educational institutions’ strategies Goal Setting SWOT analysis Portfolio evaluation activities Educational performance measurement Identifying the strategic focus of educational institutions The establishment of activity plans Program plan development Technical analysis selection Stage 3 Expanding the plan of main agendas", "type": "Picture" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "824", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 129, "width": 371, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "management. Management is certainly a progressive science, in other words, strategic steps will be needed in its implementation hence the term strategic management emerges.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 179, "width": 249, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Strategic Management through Blending Model", "type": "Section header" }, { "left": 142, "top": 192, "width": 371, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The education management system of Islamic boarding schools can generally be identified from the various patterns of Islamic boarding schools in Indonesia. The difference as aforesaid is categorized into two namely the management of traditional and modern Islamic boarding schools. A lot of literatures have explained how the concepts of managing traditional Islamic boarding schools and managing modern Islamic boarding schools work, but the phenomenon is that both traditional and modern concepts have not answered the challenges of the times.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 280, "width": 371, "height": 112, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For instance, regardless of exceedingly maintaining Islamic values in a cultural way with the output of producing students who sustain the local wisdom values of Islamic boarding schools, traditional Islamic boarding schools still encounter several problems particularly the nonexistence of a learning management system. Consequently, it is difficult to evaluate and draw a parameter to achieve the goals of educational institutions. Conversely, modern Islamic boarding schools are more recommended for parents to educate their children. This phenomenon is due to the fact that modern Islamic boarding schools offer more solution through boarding school modern educational system management.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 394, "width": 371, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reflecting on this occurrence, this study attempted to propose a scientific proposal as a problem solving namely the formulation of strategic management through a Blending Model of Islamic boarding schools’ management. The blending models as above-mentioned does not simply mean combining or merging the models but rather integrating them as a whole. The researchers are concerned with the polarization or categorization among Islamic boarding schools in the society. In spite of offering advantages, the dichotomy or polarization into two models is deemed to have shortcomings that should be at least answered by the academicians.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 495, "width": 372, "height": 251, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic management through a blending model of Islamic boarding school managements is a model of integrating Islamic boarding school management that combines the two categorizations. Upholding and internalizing the values of local wisdom of Islamic boarding schools whose output is the students’ attitude (morals, and devotion) who are also managed using a systematic and measurable modern education system. There are several things that become a common thread to implement the blending model of Islamic boarding school management, including; first, formulating goals both on a micro and macro scale. Micro scale is to ensure that learning activities / transfer of knowledge run with a measurable and systematic way. While the macro scale must be able to answer the big mission of how Islamic boarding schools can produce students who are knowledgeable in amaliyah , doing scientific deeds by taking into account the needs of the times, which is then called the achievement of quality education. Second, Islamic boarding schools must prepare systems and rules in running the organization for the Islamic boarding schools’ management, hence, they have objectives every year such as revamping the curriculum, scheduling system, education level, financial system, conducive environment and evaluation of achievement. Third, Islamic boarding schools must have human resources with the fields of religious scholarship and modern education. They must even be able to classify the fields of science, both in the field of religious science on the kyai council and in the field of modern science on professional human", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 38, "width": 308, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aip Syarifudin, Muhibbin Syah, Cecep Sumarna, Erni Haryanti", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "825", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 116, "width": 371, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "resources. Fourth, maintain the wisdom of the Islamic boarding school. The point is that Islamic boarding schools that carry a blending model must be able to maintain good old values and apply new, better values.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 154, "width": 372, "height": 389, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the purpose of the model and the tools as aforesaid, a syntax or steps will appear to get to the achievement of the model's goals. In an effort to obtain quality human resources, of course, processes and maintenance are required that lead to the development of human resources in a sustainable and systematic manner. Islamic boarding schools as an educational institution that has extraordinary uniqueness and comprehensive educational goals, indeed, requires truly improvised human resource management techniques. Human resource management is a very vital right because without good human resources it is impossible for an institution to run optimally. Then to create effective learning, a systematic learning design and local wisdom are also compulsory. The point is that learning needs must be adapted to the latest conditions and situations but must also maintain the local wisdom of the Islamic boarding school, for instance with modern learning with local wisdom. The next important step is to ensure a measurable, effective and efficient financial management system. A good institution is one that is able to demonstrate sound financial performance with the principles of transparency and fairness. Then related to the next step that must be met is ensuring a conducive environment. Environmental issues are sometimes neglected, even though environmental factors become very vital, especially if they are associated with the achievement of the learning process outcomes. When an educational institution is to be established, one of the considerations that must be ensured is the existence of a conducive environment, both internal to the institution and external. Next is the availability of a curriculum that is in accordance with the objectives of Islamic boarding schools, namely to produce graduates who are in accordance with the needs of the community. The curriculum is a tool for stakeholder guidance in Islamic boarding schools, therefore, they do not get out of the main goal of the institution. As for the aspect of infrastructure, of course, is a part that cannot be ignored. No matter how good the learning planning is contained in the curriculum, it is felt that it will not be optimal if it is not supported by qualified facilities and infrastructure. Then the last step is to have an intensive cadre polarization (mentoring) by way of focused mentoring with the concept of peer group mentoring. In terms of going to Islamic boarding schools, probably what is meant is the murshid pattern.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 546, "width": 371, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "On this occasion, this study needs to underline that the accreditation of educational institutions is so important. Unfortunately, accreditation of educational institutions is only implemented to formal educational institutions hence all schools are competing to improve the education management system. In this case, according to the researcher, it is important to pay attention together, even though the government does not review and accredit Islamic boarding schools, the managers of Islamic boarding schools should gradually begin to formulate their respective institutional systems for improving the quality of Islamic boarding school education. The researcher expects that through the concept of a combination of Islamic boarding school management models, there will be an improvement in the education system in Islamic boarding schools that is more measurable, systematic and leads to morality.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 698, "width": 371, "height": 51, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the steps as aforesaid, as the final output of strategic management through the blending model of management of educational institutions is the achievement of maximum quality of education. Hence, if we conclude that when education is able to guarantee quality, of course, another impact that will be obtained", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "826", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 142, "top": 116, "width": 371, "height": 65, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is the sustainability of the educational institution as a result of the quality obtained. Public trust will be very well maintained if Islamic boarding schools are able to prove the quality or quality of their graduates. Therefore, when trust is formed and finally the sustainability of Pesantren is increasingly guaranteed. In simple terms, the strategic management in question can be seen in the section below:", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 192, "width": 181, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figur 4 the concept of blending model", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 464, "width": 84, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 493, "width": 400, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The management system of Islamic boarding schools in the two research sites is a traditional pattern that has undergone various alterations. The modification process was carried out as an effort to maintain pesantren education, hence, it could survive and contribute to community development. Over the years, there has been a dichotomy and categorization of Islamic boarding school educational institutions. This polarization of categorization becomes a model for managing traditional and modern Islamic boarding schools.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 582, "width": 400, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The existence of Islamic boarding school educational institutions that places a different system of management patterns is unique because they are considered capable of surviving and contributing to society. Placing the management system of Islamic boarding schools in one type of management model in its development is considered to have shortcomings in each of these systems. Various program improvisations are needed in the management system of Islamic boarding schools in order to improve the quality and quality of education.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 671, "width": 403, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of field research and various literatures review, the researchers initiated a new model as a strategic management application namely the blending model of Islamic boarding schools’ management. There are four important points in the blending model. They are: (1) Islamic Boarding Schools must formulate goals both on micro and macro scale; (2) Islamic boarding schools must prepare systems and rules in running the organization for Islamic boarding schools’ management, hence, they will have targets each", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 288, "width": 147, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syntax: a. Increasing the capacity of Human Resources b. Learning Design with local wisdom c. Designing a transparent, accountable and measurable financial system d. Designing a conducive environment", "type": "Picture" }, { "left": 247, "top": 338, "width": 146, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Designing curriculum according to user needs f. Maximizing facilities and infrastructure", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 452, "height": 216, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Conducting a mentoring pattern by using the Peer Group method undertaken by a mentor ( mursyid ) Output The quality of Islamic Boarding Schools’ Graduates in accordance with the needs of the community (User) Device Models: 1. Formulating goals (micro and macro) 2. Preparing system and management rules 3. Human Resource Development 4. Maintaining Islamic boarding schools’ wisdom Model Objectives: Improving the quality of Islamic Boarding Schools’ Management to realize their high level sustainbility. Inhibiting Factors (5M IE) Integrated Management Model Islamic Boarding School Supporting Factors (5M IE)", "type": "Picture" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 782, "width": 375, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Strategic Management to Cultivate Islamic Boarding Schools’ Educational Quality: Blending Model Implementation", "type": "Page footer" }, { "left": 494, "top": 795, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "827", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 116, "width": 400, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "year such as curriculum reform, scheduling systems, educational levels, financial systems, and conducive environment and evaluation of achievement; (3) managers must develop human resources progressively and sustainably; (4) maintaining Islamic boarding schools’ wisdom. It can be elucidated that that Islamic boarding schools that rely on blending management model must be able to maintain good older values and implement the new ones.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 400, "height": 98, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islamic boarding school educational institutions must be able to put forward the principles of renewal with local wisdom. Becoming a boarding school educational institution that is able to be competitive, sustainable and maintain the quality of its education is not easy. There will be many challenges, both internal and external. To face these challenges requires expertise and courage therefore answers and solutions to these challenges are found. When Pesantren educational institutions are capable enough to carry out strategic management of the institutions they manage, the potential to be sustainable and maintain quality becomes a necessity.", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 306, "width": 84, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 332, "width": 406, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baltaci, H. Ş., & Karataş, Z., (2015). Perceived social support, depression and life satisfaction as the predictor of the resilience of secondary school students: The case of Burdur.Eurasian Journal of Educational Research,15(60), 111-130. https://doi.org/10.14689/ejer.2015.60.7", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 383, "width": 406, "height": 101, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barnett, P. A., & Gotlib, I. H. (1988). Dysfunctional attitudes and psychosocial stress: The differential prediction of future psychological symptomatology.Motivation and Emotion,12(3), 251-270. https://doi.org/10.1007/BF00993114 Bienvenu, O. J.,Samuels, J. F., Costa, P. T., Reti, I. M., Eaton, W. W., & Nestadt, G . (2004). Anxiety and depressive disorders and the five ‐ factor model of personality: A higher ‐ and lower ‐ order personality trait investigation in a community sample.Depression and Anxiety,20(2), 92-97. https://doi.org/10.1002/da.20026", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 484, "width": 403, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brust, O. A., Häder, S., & Häder, M. (2016). Is the Short Version of the Big Five Inventory (BFI-S) Applicable for Use in Telephone Surveys?.Journal of Official Statistics,32(3), 601-618. https://doi.org/10.1515/jos-2016-0031", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 522, "width": 406, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Carrasco Ortiz, M. A., & Barrio Gándara, M. V. D. (2007). Temperamental and personality variables in child and adolescent depressive symptomatology.Psicothema,19(1).Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 560, "width": 399, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, John W, Research Design, Qualitative and Quantitative Approaches, BMC Public Health (Jakarta: KIK Press, 2002).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 586, "width": 400, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fred R. David , Strategic Management Manajemen Strategi Konsep, Edisi 12 (Jakarta: Salemba Empat, 2011)", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 611, "width": 400, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Made Pidarta, Manajemen Pendidikan Islam (Jakarta: Renika Cipta, 2011). Mahmud Yunus, Kamus Arab Indonesia (Bandung: Al Ma’arif, 1984). Muhammad Abdul Jawwad, Menjadi Manajemen Sukses, Cet. Ke-1 (Jakarta: Gema Insani, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 661, "width": 400, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olman Dahuri, M. Nida’ Fadlan, Pesantren - Pesantren Berpengaruh Di Indonesia, Cet. 1 (Jakarta: Emir Cakrawala Islam, 2015).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 400, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R. Ibrohim, Ilmu Dan Aplikasi Pendidikan, ed. by Mohammad Ali (Jakarta: PT. IMTIMA, 2007).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 712, "width": 318, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raharjo, Dawam, Pesantren Dan Pembaharuan (Jakarta: LP3ES, 1988). Sondang P Siagian, Manajemen Stratejik (Bumi Aksara, 1995)", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 38, "width": 192, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eduvest – Journal of Universal Studies Volume 2 Number 4, April 2022", "type": "Page header" }, { "left": 114, "top": 795, "width": 21, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "828", "type": "Page footer" }, { "left": 361, "top": 795, "width": 152, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://eduvest.greenvest.co.id", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugeng Listyo P rabowo Muhaimin, Suti’a h, Manajemen Pendidikan Aplikasi Dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah, Cet. Ke-4 (Jakarta: Kencana Perdana Media Group, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 151, "width": 388, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uno Hamzah B, Perencanaan Pembelajaran (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2009) U. Saefullah, Manajemen Pendidikan Islam, Cet. Ke-1 (Bandung: Pustaka Setia, 2012).", "type": "Text" } ]

96ba2fa4-65e7-5304-e483-ca95b40ddfb8

https://ejournal.itn.ac.id/index.php/jati/article/download/7484/4431

[ { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2288", "type": "Page footer" }, { "left": 112, "top": 75, "width": 374, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PERAMALAN PENJUALAN MUKENA DENGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING BERBASIS WEB (STUDI KASUS: UD. AL-FIRDAUSY COLLECTION)", "type": "Title" }, { "left": 131, "top": 127, "width": 336, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nur Achmad Abdillah, Karina Auliasari, Mira Orisa Program Studi Teknik Informatika S1, Fakultas Teknologi Industri Institut Teknologi Nasional Malang, Jalan Raya Karanglo km 2 Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 162, "width": 115, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 185, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 208, "width": 456, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penjualan mukena merupakan aspek penting dalam bisnis UD. Al-Firdausy Collection. Namun, sistem penjualan yang dilakukan secara manual menghadirkan berbagai kendala, seperti kesalahan pencatatan dan kurangnya analisis terhadap penjualan. oleh sebab itu, dalam penelitian ini, dilakukan pengujian sistem peramalan penjualan mukena menggunakan metode Single Exponential Smoothing berbasis web. Metode Single Exponential Smoothing digunakan untuk memprediksi tren dan pola penjualan masa yang akan datang. Dalam pengujian sistem ini, data penjualan mukena di UD. Al-Firdausy Collection digunakan sebagai input untuk prediksi, dengan memakai variasi faktor nilai alpa yang beragam. Hasil prediksi dianalisis menggunakan metrik akurasi untuk menentukan nilai alpa yang paling sesuai. Hasil pengujian menunjukkan bahwa menggunakan faktor nilai alpa dari 0,1 sampai 0,9 untuk semua jenis mukena dari perhitugan tersebut hanya nilai presentase terkecil saja yang diambil untuk melakukan sebuah peramalan, Balian TR alpa 0,6 hasil 21,26% , Bali Renda alpa 0.1 hasil 39,94% S.P.Warna alpa 0,1 hasil 21,14%, S.Diamond TR alpa 0,9 hasil 48,8% , P.Putih TR alpa 0,1 hasil 16,89% , Mikro TR alpa 0,1 hasil 36,02% , Rayon TR alpa 0,1 hasil 27,57% Rayon Bordir alpa 0,2 hasil 11,68% dapat disimpulan bahwa untuk jenis mukena Polino Putih TR dengan hasil 16,89% dan Rayon Bordir 11,68% maka bisa dikatakan baik sedangkan untuk jenis lainnya memiliki nilai cukup baik atau layak. Dengan mengimplementasikan sistem peramalan penjualan mukena berbasis web, UD. Al-Firdausy Collection dapat meningkatkan efisiensi operasional dan analisis penjualan. Sistem ini memungkinkan admin untuk dengan mudah melakukan peramalan penjualan, mengelola produksi dan stok bahan baku, serta meningkatkan keuntungan bisnis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 415, "width": 275, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Peramalan, Penjualan, Single Exponential Smoothing.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 438, "width": 101, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 449, "width": 219, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peramalan ( forecasting ) merujuk pada metode memprediksi peristiwa di masa depan. Proses peramalan melibatkan penggunaan data historis (seperti penjualan pada tahun sebelumnya) dan mengaplikasikan model matematika untuk memproyeksikan data tersebut ke waktu yang akan datang. Peramalan permintaan melibatkan upaya untuk menghitung kuantitas produk yang akan dibutuhkan di masa depan dengan mempertimbangkan batasan atau kondisi tertentu, dan tujuan utamanya adalah untuk mengurangi risiko dan ketidakpastian.[1].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 220, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UD. Al-Firdausy Collection terletak di Jl. Raya Kolursari RT.05 RW.02 Bangil-Pasuruan. Produk yang dijual yaitu Mukena, untuk produk mukenanya ada berbagai macam jenis diantaranya yaitu Mukena Balian, Mukena Polina, Mukena Mikro dan lain lain. UD. Al-Firdausy Collection memiliki target konsumen semua kalangan perempuan dari Anak kecil, remaja hingga dewasa. Untuk penjualan produk UD. Al- Firdausy Collection masih secara langsung atau secara offline. UD. Al-Firdausy Collection menjadi distributor mukena yang menyuplai ke beberapa toko yang berada di Surabaya, Pasuruan, Madura, dan daerah lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 219, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan wawancara kepada pemilik UD. Al- Firdausy Collection selaku narasumber, transaksi penjualan mukena yang dilakukan secara manual", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 438, "width": 219, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan mencatat setiap pembelian di nota. Proses pencatatan manual membutuhkan waktu yang lama dan rentan terhadap kesalahan, terutama jika terjadi kesalahan dalam mencatat jumlah dan harga barang. Selain itu, proses penjualan manual juga membuat sulit bagi pemilik toko untuk memantau stok barang dan membuat analisis terhadap penjualan.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 518, "width": 219, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebagai solusi, dapat diterapkan metode peramalan yang dikenal dengan nama Single Exponential Smoothing . Metode ini dapat memprediksi tren dan pola penjualan masa yang akan datang. Selain itu, metode ini mudah untuk di implementasikan karena hanya memerlukan data masa lalu, metode ini juga mudah diimplementasikan dalam bentuk berbasis web, Dengan menggunakan peramalan penjualan mukena berbasis web, admin dapat dengan mudah melakukan peramalan penjualan mukena, mengatur produksi dan stok bahan baku, dan meningkatkan keuntungan bisnis mereka.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 668, "width": 120, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 679, "width": 110, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1. Penelitian Terdahulu", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 691, "width": 219, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Dwi Bastomi dalam penelitian yang berjudul “Analisis Perbandingan Metode Single Exponential Smoothing dan Trend Parabolic untuk prediksi penjualan Kopi (Studi Kasus: Today Coffe)” Penelitian ini bertujuan untuk mengtehaui penjualan kopi dibulan-bulan berikutnya apakah turun atau naik, untuk itu akan dilakukan prediksi untuk", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2289", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 219, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "membandingkan Kedua teknik memprediksi seberapa akurat setiap teknik. Nilai rata-rata MAPE adalah 37,23% lebih rendah dari hasil prediksi yang diperoleh menggunakan pendekatan pengecatan eksponensial tunggal, yang menghasilkan nilai rata-ratanya 54.37%, menurut temuan dari studi prediksi menggunakan metode trend parabolic pada semua varian[2].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 219, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Margi (2015) dengan judul Analisa dan Penerapan Metode Single Exponential Smoothing untuk prediksi penjualan pada periode tertentu (Studi Kasus : PT. Media Cemara Kreasi ). Penelitian ini bertujuan untuk memprediksi penjualan pada 1 periode (tiap bulan). Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini berupa analisis metode eksponensial tunggal untuk mendapatkan proyeksi penjualan serta tingkat ketepatannya dengan menggunakan metrik MAD, MSE, dan MAPE berdasarkan data bulanan[3].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 270, "width": 219, "height": 308, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Eko Wahyudi dalam penelitian yang berjudul “Metode Single Exponential Smoothing untuk Aplikasi Prediksi sebagai Langkah Perencanaan Strategi Penjualan pada ABC Furniture” ABC Furniture secara berkala mengalami fluktuasi stok yang mengakibatkan ketidakteraturan dalam produksi barang dagangan. Fenomena ini signifikan dalam memengaruhi total penjualan furnitur setiap bulannya. Oleh karena itu, diperlukan suatu analisis untuk mengestimasi jumlah penjualan yang dapat memberikan panduan dalam perencanaan bahan baku dan penyusunan strategi penjualan yang sesuai berdasarkan ramalan penjualan di masa mendatang. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah Metode Single Exponential Smoothing. Hasil eksplorasi terhadap prediksi penjualan bulan Januari 2021 dengan penerapan parameter alpha 0.9 menunjukkan angka peramalan sebesar 14.04. Evaluasi Mean Absolute Percentage Error (MAPE) pada alpha 0.9 menunjukkan tingkat ketepatan sebesar 1.87%. Dari berbagai uji parameter alpha (0.1-0.9), ditemukan bahwa nilai peramalan yang paling mendekati data aktual tercapai pada α=0.9. Melalui analisis pola data yang tergambarkan dalam grafik prediksi, manajemen dapat merumuskan strategi penjualan guna menjaga atau bahkan meningkatkan omset pada periode- periode mendatang[4].", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 70, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 219, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Render (2015) Menyatakan peramalan sebagai kombinasi seni dan pengetahuan dalam meramalkan peristiwa yang terjadi di masa mendatang. Esensi peramalan terletak pada analisis data historis, khususnya penjualan tahun sebelumnya, yang kemudian dianalisis menggunakan model matematika untuk memproyeksikannya ke waktu yang akan datang. Setiap entitas bisnis perlu secara kontinu melakukan estimasi atau pengantisipasian terhadap keinginan pelanggan akan produk mereka. Aktivitas meramalkan ke depan mencakup usaha untuk menetapkan volume produk atau kelompok produk di periode mendatang, dengan mempertimbangkan sejumlah batasan atau situasi tertentu, semuanya", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 219, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilakukan dengan tujuan mengurangi risiko dan mengatasi ketidakpastian.[5].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 97, "width": 219, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kegiatan peramalan adalah bagian dari fungsi bisnis yang berusaha memprediksi jumlah penjualan dan penggunaan produk tertentu, sehingga produk tersebut dapat diproduksi dalam jumlah yang sesuai. Peramalan melibatkan estimasi terhadap permintaan yang akan datang, berdasarkan berbagai variabel peramal yang sering kali menggunakan data historis dalam bentuk deret waktu[6]. Peramalan adalah proses untuk memperkirakan berapa banyaknya persyaratan yang perlu dipenuhi di masa mendatang, termasuk aspek kuantitas, kualitas, waktu, dan lokasi, yang diperlukan untuk memenuhi permintaan terhadap barang atau jasa. [7].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 258, "width": 148, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Single Exponential Smoothing", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 270, "width": 219, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Single Exponential Smoothing merujuk pada pendekatan di mana pengaruh nilai-nilai observasi yang lebih lama secara eksponensial mengalami penurunan. Dalam konteks ini, nilai-nilai yang lebih baru diberi bobot yang lebih signifikan dibandingkan dengan nilai-nilai observasi yang memiliki usia yang lebih lama[8]. Pendekatan Single Exponential Smoothing mengandalkan tiga elemen data penting: data aktual terbaru, estimasi terakhir, dan konstanta smoothing. Parameter α (konstanta smoothing) yang dipilih menjadi kunci dalam proses estimasi. Jika urutan data berkembang secara stabil seiring waktu, penting untuk memberikan tingkat bobot yang lebih tinggi pada data aktual terkini. Sebaliknya, jika urutan data cenderung tidak teratur, lebih bijaksana untuk memberikan bobot yang lebih rendah pada data aktual terkini yang diakui[9].", "type": "Text" }, { "left": 328, "top": 465, "width": 198, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rumus pemulusan eksponensial tunggal Ft₊₁ = α At-₁ + (1 - α) Ft-₁ ………………. Persamaan 1 Keterangan : Ft₊₁ = peramalan untuk periode berikutnya Ft-₁ = peramalan periode sebelumnya α = konstanta pemulusan (0 ≤ = α < = 1) At-₁ = nilai aktual periode sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 569, "width": 219, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Mean Absolute Precentage Error (MAPE) Mean Absolute Percentage Error (MAPE) dihitung melalui mengambil selisih absolut antara setiap nilai pada periode tertentu, dan membaginya dengan nilai observasi aktual pada periode yang sama. Selanjutnya, rata-rata dari seluruh persentase kesalahan absolut dihitung. MAPE berfungsi sebagai indikator kesalahan yang mengukur persentase deviasi antara data aktual dan data perkiraan. Perhitungan nilai MAPE dapat dilakukan dengan menggunakan formula di bawah ini : [10].", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 694, "width": 201, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MAPE = ( 100 𝑛 ) ∑ = 𝑛 𝑡 1 |𝑋𝑡−𝐹𝑡| 𝑋𝑡 ……… persamaan 1 Keterangan : 𝑋 𝑡 = Data aktual pada periode t 𝐹 𝑡 = Nilai ramalan pada periode t 𝑛 = jumlah data", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2290", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 74, "width": 190, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Karakteristik Nilai MAPE MAPE (%) Interpretasi Akurasi Peramalan <10 Sangat Baik 10-20 Baik 20-50 Cukup Baik >50 Kurang", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 135, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 164, "width": 149, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Flowchart Algoritma Metode", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 175, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diagram algoritma, teknik ini menggambarkan rangkaian langkah dalam menghitung menggunakan Metode Single Exponential Smoothing.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 410, "width": 164, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Flowchart Algoritma Metode", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 433, "width": 219, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 1 dimulai dengan langkah penghapusan variabel yang tidak perlu. Selanjutnya, pilih nilai alpha antara 0,1 dan 0,9. kemudian menentukan nilai dari At-1 dan Ft-1. Proyeksi data penjualan masa depan kemudian dihitung menggunakan rumus Ft = At-1 + (1-) Ft-1. Dengan menggunakan pendekatan MAPE (Mean Absolute Error), nilai Ft yang dihitung akan diperiksa untuk akurasi untuk mengidentifikasi kesalahan presentasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 98, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4. Flowchart Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 559, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prosedur sistem Penjualan Mukena yang menggunakan metode Single Exponential Smoothing yang berbasis web dijelaskan dalam sistem flowchart .", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 756, "width": 115, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2 Flowchart Sistem", "type": "Page footer" }, { "left": 307, "top": 74, "width": 153, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 86, "width": 91, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1. Halaman Login", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 97, "width": 219, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Admin bisa masuk dari halaman ini. Untuk mengakses halaman dashboard , administrator harus memasukkan login atau kata sandi yang tepat. Admin dapat memasukkan nama pengguna dan kata sandi di halaman ini.", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 261, "width": 110, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 Tampilan Login", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 284, "width": 115, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2. Tampilan Dashboard", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 295, "width": 219, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Halaman dashboard ini berisi tentang tampilan total data dari tabel data jenis mukena, dan data transaksi yang sesuai dengan data yang diinput.", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 443, "width": 127, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 Halaman Dashboard", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 466, "width": 151, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.3. Tampilan Data Jenis Mukena", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 478, "width": 219, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di bagian ini, informasi mengenai berbagai jenis mukena beserta harganya dari koleksi Al Firdausy disajikan. Pengguna dapat melakukan berbagai tindakan di halaman ini, termasuk menambahkan data baru, mengedit data yang sudah ada, dan menghapus data.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 650, "width": 100, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5 Jenis Mukena", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 674, "width": 136, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.4. Tampilan Data Transaksi", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 685, "width": 219, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada halaman transaksi berisi tentang id transaksi, jenis mukena, tanggal, jumlah, dan total, pada halaman ini user bisa menambahkan data, edit data dan hapus data.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2291", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 178, "width": 108, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Data Transaksi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 156, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.5. Tampilan Halaman Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 212, "width": 219, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada halaman peramalan berisi tentang jenis mukena, periode, jumlah, pe, forcast , pada halaman ini user bisa memilih alpa dan jenis mukena yang akan mau dilakukan peramalan.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 373, "width": 126, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 Halaman Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 170, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.6. Tampilan Perhitungan peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 408, "width": 219, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada halaman ini berisi tentang halaman perhitungan grafik peramalan, grafik tersebut menampilkan nilai data aktual dan data permalanya", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 559, "width": 138, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 Perhitungan Peramalan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 583, "width": 219, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.7. Perhitungan Metode Single Exponential Smoothing", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 606, "width": 220, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini data yang diambil yaitu data transaksi penjualan dari bulan januari 2022 sampai desember 2022. Data tersebut digunakan dalam perhitungan Single Exponential Smoothing untuk memprediksi penjualan pada Al-Firdausy Collection.", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 675, "width": 127, "height": 84, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Data Transaksi Balian Bulan Ke Penjualan 1 51 2 40 3 90 4 74 5 62 6 67", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 75, "width": 97, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bulan Ke Penjualan 7 56 8 71 9 68 10 36", "type": "Table" }, { "left": 381, "top": 129, "width": 67, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 50 12 46", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 162, "width": 219, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perhitungan Single Exponential Smoothing dihitung menggunakan persamaan atau model awal berikut:", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 195, "width": 219, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ft+1 = α Xt + (1-α) Ft-1……………………. Persamaan 1 Keterangan : Ft+1 = Ramalan untuk periode ke t+1 Xt = Nilai riil periode ke t α = Faktor yang menunjukkan konstanta penghalus (0 ≤ ≤1)", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 277, "width": 219, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ft-1 = Ramalan untuk periode ke t-1 a. Berikut adalah ilustrasi perhitungan dengan menggunakan nilai α (α = 0.1):F1 = 51 (karena pada t=1, F1, yaitu peramalan untuk periode pertama, belum tersedia, maka F1 dapat diinisialisasi dengan nilai aktual pada periode pertama, yaitu X1 = 51). 1.Bulan ke 2 = 40", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 358, "width": 91, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.Untuk Bulan ketiga", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 369, "width": 99, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F3 = 0,1 (40)+(1-0,1)51 = 49,9", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 392, "width": 96, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.Untuk bulan keempat", "type": "List item" }, { "left": 325, "top": 404, "width": 104, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F4 = 0,1(90)+(1-0,1)49,9 = 53,91", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 427, "width": 90, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.Untuk bulan kelima", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 438, "width": 219, "height": 147, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "F5 = 0,1(74)+(1 – 0,1) 53,91 = 55,92 Dan seterusnya sampai bulan ke-12 Usai menyelesaikan prediksi, tindakan berikutnya adalah menghitung tingkat kesalahan, yang mencakup Mean Absolute Error (MAE), Mean Squared Error (MSE), dan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). 5. Menghitung error : Error bulan ke 2 maka error t2 = 40-51 = -11 Error bulan ke 3 maka error t3 = 90-49,9 = 40,10 Error bulan ke 4 maka error t4 = 74-53,91 = 20,09 Dan seterusnya hingga bulan ke-12", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 588, "width": 219, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Menghitung Mean absolut Error (MAE) sebagai berikut: Dengan melipatgandakan total kesalahan mutlak dengan volume data yang diramalkan, rata- rata error mutlak dapat dihitung.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 210, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MAE = (error (yang telah diabsolut))/n = 153,75/11", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 645, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= 13,98", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 657, "width": 219, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Dalam perhitungan Mean Squared Error (MSE), langkah yang perlu diikuti adalah sebagai berikut: Rata-rata dari kesalahan prediksi dihitung seperti di bawah ini:", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 703, "width": 162, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "MSE = Error2/n = 3278,89/11 = 298,08", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 714, "width": 219, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Menghitung Mean Absolute Percentage Error (MAPE) dilakukan dengan step by step sebagai berikut: Presentase error (PE) adalah indikator kesalahan dalam bentuk persentase dari suatu prediksi, di mana:", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2292", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 454, "height": 395, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PE = ((|Error|)/(nilai aktual)) x 100 PE bulan ke 2 = ((|11|)/40) x 100 = 27,5% PE bulan ke 3 = ((|1608|)/90) x 100 = 44,56 % Dan seterusnya hingga bulan ke 12 MAPE = (Presentase error)/n = 263,67/11 = 23,97%. Tabel 3. Perhitungan peramalan Bulan ke Penjualan forecast Eror Absolute Squere Presentase At Ft At-Ft |At-Ft| ∑(At-Ft|)^2 |Error| / Nilai Aktual*100 1 51 51,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2 40 51,00 27,50 27,50 27,50 27,50 3 90 49,90 44,56 44,56 44,56 44,56 4 74 53,91 27,15 27,15 27,15 27,15 5 62 55,92 9,81 9,81 9,81 9,81 6 67 56,53 15,63 15,63 15,63 15,63 7 56 57,57 2,81 2,81 2,81 2,81 8 71 57,42 19,13 19,13 19,13 19,13 9 68 58,78 13,57 13,57 13,57 13,57 10 36 59,70 65,83 65,83 65,83 65,83 11 50 57,33 14,66 14,66 14,66 14,66 12 46 56,60 23,03 23,03 23,03 23,03 Total 153,75 3278,89 263,67 Rata Rata 13,98 298,08 23,97 9. Berikut Hasil nilai MAPE terkecil pada perhitungan tiap produk menggunakan metode single exponential smoothing. Tabel 4. Hasil Nilai MAPE Jenis Nilai Alpha Nilai MAPE Balian TR 0.6 21,26% Bali Renda 0.1 39,94% S.P.Warna Bordir 0.1 21,14% S.Diamond TR 0.9 48,89% P.Putih TR 0.1 16,90% Mikro TR 0.1 36,03% Rayon TR 0.1 27,57% Rayon Bordir 0.2 11,68% Rata Rata 28,5%", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 317, "width": 219, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perbandingan nilai-nilai MAPE yang terdapat pada tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai terkecil dari MAPE terjadi pada bulan Januari 2022 hingga Desember 2022, dengan nilai rata-rata sebesar 28,5%. Hal ini mengindikasikan bahwa hasil peramalan yang dilakukan memiliki tingkat kesalahan yang relatif rendah, dan dapat dianggap sebagai peramalan yang layak atau cukup baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 113, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.8. Pengujian Black Box", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 507, "width": 441, "height": 188, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Pengujian Black Box No Pengujian Harapan Hasil Uji Hasil Uji 1 Login Username , Password sesuai dengan validasi data dari database Berhasil login kemudian data tersimpan di database 2 Halaman Dashboard Menampilkan data dari tabel yang telah diinput oleh sistem Berhasil menampilkan data dari tabel yang sesuai diinputkan 3 Halaman Jenis Mukena Menampilkan, CRUD ( Create, Update, Delete ) data jenis mukena yang akan disimpan di database Berhasil Menampilkan Create, Update, Delete data jenis mukena yang akan disimpan di database 4 Halaman Data Transaksi Menampilkan CRUD ( Create, Update, Delete ) data transaksi yang akan disimpan di database Berhasil Menampilkan Create, Update, Delete data transaksi yang akan disimpan di database 5 Halaman Peramalan Menampilkan dropdown untuk memilih alpa, jenis mukena, hasil forcast, mape serta grafik Berhasil menampilkan dropdown untuk memilih alpa, jenis mukena, hasil forcast, mape serta grafik 6 Logout Memastikan bahwa ketika pengguna mengklik tombol logout, mereka dikeluarkan dari sesi mereka dan diarahkan ke halaman login. Berhasil logout", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 219, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil tabel 5 diatas pungujian blackbox yang telah dilakukan mendapatkan hasil bahwa semua halaman pada peramalan penjualan mukena dengan metode single exponential smoothing", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 710, "width": 219, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "berbasis web pada UD Al-Firdausy Collection yang dibuat telah berhasil dan berjalan dengan sesuai.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2293", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 149, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.9. Pengujian Pehitungan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 219, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian metode di dalam sistem ini memiliki tujuan untuk mengukur sejauh mana hasil perhitungan sistem sesuai dengan perhitungan manual. Pengujian ini melibatkan variasi nilai alpa yang bervariasi antara 0,1 hingga 0,9.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 74, "width": 432, "height": 144, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5 Pengujian data real dan sistem No Periode Aktual Forcast MAPE 1 Februari 2022 40 51 27,5 2 Maret 2022 90 49,9 44.55 3 April 2022 74 53,91 27.1 4 Mei 2022 62 55,91 9.8 5 Juni 2022 67 56,52 15.63 6 Juli 2022 56 57,57 2.81 7 Agustus 2022 71 57,41 19.13 8 Sepetember 2022 68 58.77 13,56 9 Oktober 2022 36 59,69 65,82 10 November 2022 50 57,32 14,65 11 Desember 2022 46 56,59 23,03 MAPE 23,96", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 173, "width": 219, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perhitungan sistem dengan menggunakan alpa 0,1 untuk produk balian diatas, hasil dari perhitungan tersebut menghasilkan nilai MAPE 23,96%", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 232, "width": 372, "height": 118, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6 Hasil Semua Jenis Mukena Jenis Mukena Alpa 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 Balian TR 23.9% 23.4% 22.7% 22.1% 21.4%. 21.2% 22.1%. 23.7%. 25.6%. Bali Renda 39.9% 43.8%. 47.1%. 50.1%. 53.5%. 55,8% 58.8%. 61.9%. 65.8%. SPW Bordir 21.1% 22.6% 25.7% 28.2% 30.0% 31.1% 31.6% 31.8% 31.8% S.Diamond 59.8% 59.6% 61,8% 60.6% 58.1% 55.3% 52.7% 50.6% 48.8% P.Putih TR 16.8% 17.0% 17.3% 18.1% 18.6% 18.8% 18.8% 19.1% 19.8% Mikro TR 36.0% 40.0% 40.0% 40.0% 39.6% 39.4% 39.7% 40.4% 41.6% Rayon TR 27.5% 32.0% 34.8% 36.4% 37.8% 38.8% 39.5% 39.9% 39.8% Rayon Bordir 11.7% 11.6% 11.7% 11.9% 12.9% 12.3% 12.5% 12.6% 12.7%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 219, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada pengujian sistem tabel diatas menghitung nilai alpa dari 0,1 sampai 0,9 untuk semua jenis mukena dari perhitugan tersebut hanya nilai presentase terkecil saja yang diambil untuk melakukan sebuah peramalan, Balian TR alpa 0,6 hasil 21,26% , Bali Renda alpa 0.1 hasil 39,94% S.P.Warna alpa 0,1 hasil 21,14%, S.Diamond TR alpa 0,9 hasil 48,8% , P.Putih TR alpa 0,1 hasil 16,89% , Mikro TR alpa 0,1 hasil 36,02% , Rayon TR alpa 0,1 hasil 27,5% Rayon Bordir alpa 0,2 hasil 11,68% dapat disimpulan bahwa untuk jenis mukena Polino Putih TR dengan hasil 16,89% dan Rayon Bordir 11,68% maka bisa dikatakan baik sedangkan untuk jenis lainnya memiliki nilai cukup baik atau layak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 537, "width": 96, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.10. Pengujian User", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 219, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap pengujian ini akan kepada satu orang tester yaitu pemilik dari Al Firdausy Collection.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 583, "width": 95, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7 Pengujian user", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 598, "width": 204, "height": 159, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Fitur Jawaban Sangat Baik Baik Kurang Baik 1 Fitur login pada aplikasi √ 2 Tampilan Halaman Dashboard √ 3 Fitur tambah data edit dan hapus barang √ 4 Fitur transaksi penjualan √ 5 Fitur peramalan penjualan √", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 368, "width": 205, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Fitur Jawaban Sangat Baik Baik Kurang Baik 6 Fitur grafik peramalan √", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 437, "width": 219, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa fitur yang diuji dari pemilik Al firdausy collection dari beberapa fitur tersebut untuk jawaban Sangat Baik sejumlah 4 dan Baik sejumlah 2.", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 506, "width": 152, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 517, "width": 219, "height": 251, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian sistem nilai alpa dari 0,1 sampai 0,9 untuk semua jenis mukena dari perhitugan tersebut hanya nilai presentase terkecil saja yang diambil untuk melakukan sebuah peramalan, Balian TR alpa 0,6 hasil 21,26% , Bali Renda alpa 0.1 hasil 39,94% S.P.Warna alpa 0,1 hasil 21,14%, S.Diamond TR alpa 0,9 hasil 48,8% , P.Putih TR alpa 0,1 hasil 16,89% , Mikro TR alpa 0,1 hasil 36,02% , Rayon TR alpa 0,1 hasil 27,57% Rayon Bordir alpa 0,2 hasil 11,68% dapat disimpulan bahwa untuk jenis mukena Polino Putih TR dengan hasil 16,89% dan Rayon Bordir 11,68% maka bisa dikatakan baik sedangkan untuk jenis lainnya memiliki nilai cukup baik atau layak. Berdasarkan hasil pengujian browser Microsoft Edge , dan Google Chrome . pada website peramalan penjualan mukena menggunakan metode single exponential smoothing dapat dijalankan dengan baik. Bisa menggunakan metode lain untuk pengembangan peramalan sehingga bisa membandingkan metode mana yang lebih baik. Penelitian selanjutnya pengembangan sistem dapat menggunakan aplikasi berbasis mobile", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 190, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 40, "width": 113, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 7 No. 4, Agustus 2023", "type": "Page header" }, { "left": 504, "top": 789, "width": 23, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2294", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 92, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 86, "width": 219, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] S. Fachrurrazi, S. Si, and M. Kom, “PERAMALAN PENJUALAN OBAT MENGGUNAKAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING PADA TOKO", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 130, "width": 140, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "OBAT BINTANG GEURUGOK.”", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 220, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] D. Bastomi, K. Auliasari, and H. Zulfia Zahro, “ANALISIS PERBANDINGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING DAN TREND PARABOLIK UNTUK", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 189, "width": 194, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PREDIKSI PENJUALAN KOPI (STUDI KASUS PADA TODAY COFFEE),” 2021.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 212, "width": 219, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] K. Margi and S. Pendawa, P r o s i d i n g S N A", "type": "List item" }, { "left": 97, "top": 224, "width": 194, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "T I F K e-2 T a h u n 2 0 1 5 ANALISA DAN PENERAPAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING UNTUK PREDIKSI PENJUALAN PADA PERIODE", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 268, "width": 194, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TERTENTU (Studi Kasus : PT. Media Cemara Kreasi) .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 291, "width": 219, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] E. Wahyudi and R. Utami, “Metode Single Exponential Smoothing untuk Aplikasi Prediksi sebagai Langkah Perencanaan Strategi Penjualan pada ABC Furniture.”", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 337, "width": 220, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] M. Waruwu, “Penerapan Metode Single Exponential Smoothing Dalam Meramalkan Penjualan Sofa Berbasis Web,” Nasional Teknologi Informasi dan Komputer) , vol. 6, no. 1, 2022, doi: 10.30865/komik.v6i1.5720.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 394, "width": 219, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] F. Sofhal Jamil, “Peramalan Hasil Penjualan Sandal Menggunakan Metode Kalman Filter,” vol. 2, no. 2, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 72, "width": 219, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] A. Lusiana and P. Yuliarty, “PENERAPAN METODE PERAMALAN (FORECASTING) PADA PERMINTAAN ATAP di PT X.”", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 109, "width": 219, "height": 89, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] A. Hartono, D. Dwijana, and W. H. Abstrak, “PERBANDINGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING DAN METODE EXPONENTIAL SMOOTHING ADJUSTED FOR TREND (HOLT’S METHOD) UNTUK MERAMALKAN PENJUALAN. STUDI KASUS: TOKO ONDERDIL MOBIL ‘PRODI,", "type": "Table" }, { "left": 332, "top": 199, "width": 74, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PURWODADI.’”", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 212, "width": 219, "height": 44, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] A. P. Oktaviani, A. Mahmudi, and K. Auliasari, “PERAMALAN PENJUALAN BARANG BERBASIS WEBSITE DENGAN METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING", "type": "List item" }, { "left": 332, "top": 258, "width": 194, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(STUDI KASUS: MIMIN HERBAL MALANG),” 2023.", "type": "List item" }, { "left": 307, "top": 281, "width": 220, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] U. M. Fakultas, I. Komputer, and M. Azhari, “Perbandingan Metode Double Exponential Smoothing Dan Triple Exponential Smoothing Dalam Parameter Tingkat Error Mean Absolute Percentage Error (MAPE) dan Means Absolute Deviation (MAD) Alviani Krisma Putut Pamilih Widagdo Kata kunci-forecasting, Double Exponential Smoothing (DES), Triple Exponential Smoothing (TES). Mean Absolute Percentage Error (MAPE), Means Absolute Deviation (MAD),” Prosiding Seminar Nasional Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi , vol. 4, no. 2, 2019.", "type": "Table" } ]

0b1dc5a2-ad25-40ca-fa68-41f185e3e8ed

https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/kjb/article/download/40805/19625

[ { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 40", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 115, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 78, "width": 455, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan Gaya Bahasa Repetisi dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 208, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tasya Nurul Annisa 1* , Tammasse Balla 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 152, "width": 311, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-mail: [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 171, "width": 244, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 192, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 446, "height": 375, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Gaya bahasa repetisi, novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan, Stilistika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kata yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi dan alasan penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus. Topik ini menarik untuk dibahas karena pengarang novel menggunakan gaya bahasa repetisi untuk menekankan hal penting yang ingin disampaikan kepada pembaca. Adapun jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak untuk melihat penggunaan gaya bahasa dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan dengan menggunakan teknik catat. Dari hasil penelitian, terdapat empat jenis kata yang digunakan dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi, yaitu nomina, adjektiva, verba, dan pronominal. Adapun alasan penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel tersebut, yaitu untuk menggambarkan perasaan tokoh, menggambarkan suasana, dan memperjelas makna. Key word: ABSTRACT Repetition language style, novel I Forget that I'm a Woman, Stylistics. This study aims to describe the types of words used to construct repetitive figurative language and the reasons for using repetitive figurative language in Ihsan Abdul Quddus's novel I Forget That I am a Woman. This topic is interesting to discuss because the author of the novel uses a repetitive language style to emphasize the important things he wants to convey to the reader. The type of this research is descriptive qualitative. The method of data collection uses the listening method to see the use of language style in the novel Aku Lupa that I am a woman by using note-taking techniques. From the results of the study, there are four types of words used in constructing repetition figurative language, namely nouns, adjectives, verbs, and pronouns. The reasons for using repetition in the novel are to describe the feelings of the characters, describe the atmosphere, and clarify meaning", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 619, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 646, "width": 454, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karya sastra memiliki keistimewaan tersendiri dari segi bahasa apabila dibandingkan dengan bahasa yang digunakan di luar karya sastra. Bahasa dalam sebuah karya sastra mencerminkan kretivitas dan ciri khas pengarang. Walaupun bersifat imajinatif, sebuah karya", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 41", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 454, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sastra tidak lahir dari kekosongan dan tidak terlepas dari realitas. Melalui karya sastra, pembaca bisa melihat gambaran kehidupan dan sesuatu yang lebih luas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 119, "width": 454, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu jenis karya sastra adalah novel. Novel memiliki rangkaian cerita yang lebih panjang daripada cerpen. Watak tokoh juga digambarkan secara kompleks dalam novel. Tidak hanya sebagai hiburan, novel juga mengandung nilai-nilai kehidupan yang digambarkan oleh pengarang yang dapat dipelajari oleh pembaca. Dalam menyampaikan isi cerita, pengarang seringkali menggunakan gaya bahasa untuk membuat sebuah karya lebih hidup agar memiliki ciri khas untuk mengungkapkan isi pikiran pengarang. Penggunaan gaya bahasa merupakan bentuk pemanfaatan kekayaan bahasa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 455, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam novel yang ditulis oleh Ihsan Abdul Quddus Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , Ihsan berusaha menggambarkan sosok perempuan ambisius yang berhasil menggapai impiannya menjadi seorang politisi sukses. Tetapi kehampaan menyelimuti dirinya saat masalah datang menghampirinya. Hal tersebut membuatnya berusaha lari dari tabiatnya sebagai seorang perempuan. Dalam menulis novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , terdapat berbagai bentuk gaya bahasa repetisi yang digunakan. Pengarang menggunakan gaya bahasa repetisi untuk menekankan hal yang ingin disampaikan kepada pembaca perihal tokoh dalam novel dan peristiwa atau keadaan yang diceritakan dalam novel. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk melihat lebih jauh bentuk gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan dan alasan penggunaannya dengan menggunakan pendekatan stilistika.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 471, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian mengenai gaya bahasa repetisi sudah dilakukan oleh peneliti-peneliti bahasa sebelumnya, seperti penelitian yang dilakukan oleh Pamungkas (2017) yang berjudul “Repetisi dan Fungsinya dalam Novel Di Tanah Lada Karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie: Analisis Stilistika”. Penelitian tersebut bertujuan mendeskripsikan majas repetisi dan fungsinya dalam novel Di Tanah Lada. Adapun hasil penelitiannya menunjukkan bahwa terdapat bentuk majas anafora, mesodiplosis, epistrofa, tautotes, dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 616, "width": 454, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hubungan penelitian yang dilakukan oleh Pamungkas dengan penelitian ini memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaannya adalah sama-sama mendeskripsikan bentuk gaya bahasa repetisi yang digunakan dalam novel yang diteliti. Selain itu, persamaan juga dapat dilihat dari alasan penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel yang dikaji. Penelitian Pamungkas terungkap alasan penggunaan gaya bahasa repetisi, yaitu melukiskan perasaan", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 42", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 455, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tokoh, memperjelas makna, dan memberikan suasana dan kesan tertentu yang dipentingkan. Adapun perbedaannya terletak pada objek kajian. Penelitian Pamungkas meneliti novel Di Tanah Lada , sedangkan penelitian ini fokus pada novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan karya Ihsan Abdul Quddus.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 173, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN TEORI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 93, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Teori Stilistika", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 221, "width": 440, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Leech (2007:11), stilistika merupakan bagian dari linguistik yang mempelajari tentang gaya untuk digunakan dalam menjelaskan sesuatu secara implisit maupun eksplisit agar terungkap hubungan antara bahasa dan fungsi estetik. Dalam perspektif linguistik, melihat dari alasan penulis menggunakan bentuk gaya tersebut,", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 381, "width": 440, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sedangkan dalam perpektif sastra melihat fungsi estetik yang ditunjukkan melalui bahasa. Dari gambar tersebut, dapat dilihat bahwa antara apresiasi sastra dan deskripsi linguistik saling memengaruhi. Dalam hal ini, apresiasi sastra memengaruhi deskripsi linguistik, dan begitupun sebaliknya. Apresiasi terhadap karya sastra memiliki fungsi untuk mencari bagaimana fungsi karya sastra terhadap pembaca, begitupun dengan deskripsi linguistik yaitu berfungsi mencari bukti-bukti linguistik terhadap sebuah karya sastra.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 505, "width": 440, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simpson (2004:3), stilistika merupakan sarana untuk mengeksplorasi bahasa dan kreativitas pengarang dalam menggunakan bahasa. Melakukan stilistika sama artinya dengan memperkaya cara ekplorasi penggunaan bahasa. Teeuw (dalam Fananie, 2000:25), stilistika merupakan sarana yang digunakan pengarang untuk mencapai suatu tujuan, sebab stilistika dianggap sebagai cara untuk mengungkapkan pikiran, jiwa, dan kepribadian pengarang dengan cara khasnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 85, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Gaya Bahasa", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 671, "width": 440, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Leech (2007:9), gaya mengacu pada penggunaan bahasa tertentu dan memiliki tujuan tertentu. Gaya dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari maupun", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 43", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 77, "width": 440, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam karya sastra. Gaya dalam sebuah karya sastra digunakan oleh pengarang untuk menunjukkan cap jempol atau ciri khas dari pengarang yang membedakannya dengan pengarang lainnya. Aminuddin (1995:4) menjelaskan bahwa gaya bahasa merupakan teknik yang digunakan seseorang untuk menyampaikan gagasan sesuai dengan ide dan norma yang digunakan sebagai mana ciri pribadi pemakainya.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 178, "width": 440, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun fungsi gaya bahasa menurut Al Ma’ruf (2009: 15), yaitu: (1) meningkatkan selera minat pembaca atau pendengar untuk menjalankan hal yang disampaikan oleh pembicara, (2) mempengaruhi dan meyakinkan pembaca atau pendengar agar yakin terhadap hal yang disampaikan, (3) menciptakan suasana hati tertentu, baik perasaan baik atau buruk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 305, "width": 186, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Jenis-jenis Gaya Bahasa Repetisi", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 326, "width": 272, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun jenis-jenis gaya bahasa repetisi sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 346, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Anafora", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 367, "width": 422, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majas anafora merupakan gaya bahasa repetisi yang mengalami pengulangan pada kata pertama setiap kalimat dalam sebuah paragraf.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 408, "width": 349, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Merasa senang. Merasa memiliki kehidupan yang cukup baik.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 429, "width": 65, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Epistrofa", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 450, "width": 422, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majas epistrofa merupakan gaya bahasa repetisi yang mengalami pengulangan kata atau frasa yang terdapat pada akhir kalimat yang berurutan.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 491, "width": 215, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Kau anak yang rajin . Sangat rajin .", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 512, "width": 85, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Mesodiplosis", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 533, "width": 422, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mesodiplosis merupakan gaya bahasa repetisi yang mengalami pengulangan kata secara beruntutn di tengah kalimat.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 574, "width": 276, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Saya tidak makan nasi. Saya hanya makan ubi.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 595, "width": 78, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Anadiplosis", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 616, "width": 422, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anadiplosis merupakan gaya bahasa repetisi yang mengulang kata atau frasa terakhir dari suatu kalimat menjadi kata pertama dalam kalimat berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 657, "width": 223, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Contoh: Dia sudah janji. Janji harus ditepati.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 44", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 74, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kelas Kata", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 98, "width": 440, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kelas kata merupakan golongan kata dalam satuan bahasa berdasarkan kategori bentuk, fungsi, dan makna dalam sistem gramatikal.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 139, "width": 60, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Nomina", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 160, "width": 423, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nomina adalah kata yang mengacu pada manusia, binatang, benda, dan konsep atau pengertian. Kata-kata seperti anak, kuda , dan air termasuk nomina yang masing- masing mengacu pada manusia, binatang, dan benda. Sebaliknya, kata-kata, seperti waktu, cinta, kesedihan , dan kemanusiaan termasuk nomina abstrak (Alwi dkk, 2017:259).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 264, "width": 68, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Adjektiva", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 284, "width": 422, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adjektiva adalah kata yang mengacu atau memberikan keterangan terhadap sesuatu yang dinyatakan oleh nomina. Keterangan yang dimaksud mengungkapkan kualitas terhadap nomina yang diterangkan (Alwi dkk, 2017:193).", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 346, "width": 50, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Verba", "type": "List item" }, { "left": 104, "top": 367, "width": 422, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Alwi dkk (2017:95), verba dapat diidentifikasi secara semantis dalam menyatakan keadaan, proses maupun aktivitas. Secara morfologis, verba dapat diidentifikasi melalui pelekatan afiks, serta verba memiliki fungsi sintaksis utama sebagai predikat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 454, "height": 198, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif deskriptif digunakan untuk mengungkap fenomena kebahasaan yang terdapat dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan dalam hal ini gaya bahasa repetisi yang terdapat dalam novel tersebut. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan stilistika, sebab pendekatan tersebut membahas tentang gaya bahasa. Sehingga, data-data akan dianalisis dan dilihat dari bentuk kata yang digunakan pada penggunaan gaya bahasa repetisi serta alasan pengarang menggunakan gaya bahasa dalam novel tersebut. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik catat. Teknik ini digunakan untuk mencatat semua bentuk yang relevan dengan penelitian ini dalam hal ini mencatat segala bentuk gaya bahasa repetisi dalam novel yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 45", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 455, "height": 198, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif menampilkan atau mendeskripsikan fenomena-fenomena bahasa yang ditemukan pada data-data yang ditemukan. Adapun langkah-langkah yang digunakan dalam menganalisis data, yaitu (1) mengidentifikasi data yang termasuk gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan, (2) mengklasifikasikan data yang ditemukan berdasarkan jenis gaya bahasa repetisi baik itu anaphora, epistrofa, mesodilopsis, dan anadiplosis, (3) Menganalisis data yang sudah diklasifikasikan sesuai jenis gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , (4) Menganalisis penggunaan gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan agar terungkap pula alasan pengarang menggunakan gaya bahasa tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 305, "width": 158, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 455, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan 32 data gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan yang terbagi dalam 4 jenis penggunaan gaya bahasa repetisi yaitu anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis. Adapun jenis kata yang digunakan dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi, yaitu: (1) nomina, (2) adjektiva, (3) verba, dan (4) pronominal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 123, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembahasan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 505, "width": 455, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Kata yang Digunakan dalam Mengonstruksi Gaya Bahasa Repetisi dan Alasan Penggunaannya dalam Novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 55, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Nomina", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 588, "width": 440, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan 19 data yang menunjukkan penggunaan jenis kata nomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan nomina digunakan dalam gaya bahasa repetisi jenis anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 46", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 77, "width": 418, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(1) Ambisi untuk tampil di DPR. Ambisi untuk menjaga fenomena wanita karier. Ambisi membangun relasi yang diperlukan oleh IPA dan ambisi untuk lebih sukses lagi. (ALBAP, 2)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 139, "width": 418, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2) Kemunafikan itu diperlukan dalam seni orasi. Kemunafikan tidak hanya berwarna pujian dan sanjungan sebagaimana sering kusampaikan ketika SMA dulu,…. (ALBAP, 8)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 201, "width": 418, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(3) Rumah tidak lebih dari tempat pertemuan antara aku dan suamiku sepulang kami bekerja. Rumah ini menyerupai hotel.", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 243, "width": 419, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(4) Kepercayaan bahwa aku mampu menjaga semua ikatan kami dan terutama kepercayaan bahwa aku bisa dipercaya. Kepercayaan tiada batas itu telah mengkristalkan cinta. (ALBAP, 65)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 305, "width": 418, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(5) Perkawinan untuk menjaga keselamatan harta benda, perkawinan berkaitan dengan kejantanan, perkawinan berkaitan dengan naluri melahirkan dan membesarkan anak. (ALBAP, 66)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 367, "width": 418, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(6) Janda diumpamakan sebagai terminal pemberhentian setiap kendaraan. Janda tidak lebih dari tempat pemberhentian setiap laki-laki. (ALBAP, 99)", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 408, "width": 419, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(7) Isu itu telah mencoreng kehormatan dan nama baikku. Isu yang menerpa seorang janda sudah bisa dipastikan…(ALBAP, 102)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 450, "width": 441, "height": 239, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (1), (2), (3), (4), (5), (6), dan (7) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anafora. Kata ambisi, kemunafikan, rumah, kepercayaan, perkawinan, janda, dan isu termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (1) termasuk gaya bahasa anafora karena terjadi pengulangan kata ambisi di awal kalimat dan kalimat selanjutnya. Kata ambisi tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya keinginan besar untuk mencapai sesuatu. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang berusaha untuk lebih menekankan bahwa karakter tokoh Suad dalam novel tersebut memiliki ambisi yang kuat. Kata kemunafikan tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya perihal munafik. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin menggambarkan betapa pentingnya kemunafikan bagi tokoh Suad untuk meraih ambisinya. Begitu pun dengan kata rumah tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya bangunan untuk tempat tinggal. Kata tersebut mengalami", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 47", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 77, "width": 440, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengulangan karena pengarang ingin menggambarkan definisi rumah yang ada di dalam pikiran Suad.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 116, "width": 293, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(8) Dia lebih penting dan berharga daripada gelar doktor …", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 139, "width": 249, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bangga dengan ibunya yang doktor . (ALBAP, 88)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 160, "width": 418, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(9) Ya, mereka menyebutnya perceraian . Lantas apa bahasamu untuk perceraian? (ALBAP, 88)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 199, "width": 426, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(10) ….interaksi spesial dengan salah satu anggota kelompok . Aku berusaha menghindari pertemuan secara personal dengan seseorang kecuali melakukannya dalam sebuah kelompok . (ALBAP, 100)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 264, "width": 426, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(11) Hingga sekarang aku masih menghindar dari kesibukan-kesibukan di luar kampus . Aku tidak bermaksud menghindar selamanya dari pekerjaan di luar kampus . (ALBAP, 110)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 426, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(12) Padahal kriteria yang kuletakkan untuk menjadi suamiku adalah seorang optimis . Dan Abdul Hamid sangat optimis . (ALBAP, 21)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 377, "width": 441, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (8), (9), (10), (11), dan (12) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa. Kata doktor, perceraian, kelompok, kampus, dan optimis termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (8) termasuk gaya bahasa epistrofa karena terjadi pengulangan kata doktor di akhir kalimat dan akhir kalimat selanjutnya. Kata doktor tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya gelar kesarjanaan yang diberikan kepada mahasiswa strata tiga. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin mempertegas gambaran tokoh Suad yang sedikit lagi menyandang gelar doktor. Selanjutnya, kata “perceraian” tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya perpisahan/perpecahan. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin menggambarkan suasana yang memilukan saat Suad dan Abdul Hamid membahas perceraian mereka.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 605, "width": 427, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(13) Seorang pemimpin wanita telah menikah. Kebahagiaan pemimpin yang menikah lebih karena dia melihat banyaknya jumlah relasi yang datang dan kerumunan para tokoh penting di acara yang diadakannya. (ALBAP, 33)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 664, "width": 427, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(14) … meringankan beban rumah tangga. Semua beban berada di kepalaku. (ALBAP, 82)", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 48", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 77, "width": 426, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(15) Sampai bertahun-tahun menjelang revolusi dia tidak pernah tertangkap. Baru setelah revolusi berakhir dia tertangkap… (ALBAP, 104)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 119, "width": 441, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (13), (14), (15), termasuk gaya bahasa repetisi jenis mesodiplosis. Kata pemimpin, beban, dan revolusi termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (13) terjadi pengulangan kata pemimpin di tengah kalimat dan di tengah kalimat selanjutnya. Kata pemimpin tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya orang yang memimpin. Kata tersebut mengalami pengulangan karena pengarang ingin menegaskan makna pemimpin yang ada dalam diri Suad sebagai aktivis perempuan.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 264, "width": 426, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(16) Pilihan ini adalah prestasi . Prestasi yang bukan pembawaanku atau setidaknya bukan pilihan setiap perempuan mana pun. (ALBAP, 4)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 302, "width": 386, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(17) … menghempaskanku di atas ranjang . Ranjang pengantin. (ALBAP, 36)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 323, "width": 426, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(18) …menghadapi dua macam kegagalan . Kegagalan dalam pekerjaan sekaligus kegagalan dalam rumah tangga. (ALBAP, 46)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 367, "width": 426, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(19) Kelompok ini banyak merekrut para mahasiswa dan mahasiswi ke dalam organisasi . Organisasi ini tampil dalam kapasitas budaya… (ALBAP, 52)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 408, "width": 441, "height": 136, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (16), (17), (18), dan (19) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anadiplosis. Kata prestasi, ranjang, kegagalan, dan organisasi termasuk kelas kata nomina yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (17) terjadi pengulangan kata ranjang di akhir kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata ranjang tergolong dalam kelas kata nomina yang artinya tempat tidur. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk melukiskan perasaan tokoh Suad dan Abdul Hamid yang merasa bahagia dan melampiaskannya di atas ranjang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 68, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Adjektiva", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 595, "width": 441, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata adjektiva dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan adjektiva digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 49", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 77, "width": 426, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(20) Abdul Hamid menyebutku lemah . Padahal aku sama sekali tidak merasa bahwa aku adalah perempuan lemah . (ALBAP, 42)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 119, "width": 289, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(21) Detik ini aku bahagia. Sangat bahagia . (ALBAP, 94)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 139, "width": 442, "height": 115, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (20) dan (21) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa. Kata lemah dan bahagia termasuk kelas kata adjektiva yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (21) terjadi pengulangan kata bahagia di akhir kalimat dan di akhir kalimat selanjutnya. Kata bahagia tergolong dalam kelas kata adjektiva yang artinya beruntun, berbahagia. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menggambarkan suasana bahagia yang dirasakan Abdul Hamid saat bertemu dengan Suad.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 261, "width": 426, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(22) … di mana semua bunga dan dedaunannya layu. Layu dalam perasaanku. (ALBAP, 2)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 302, "width": 427, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(23) … atau sebenarnya bukan rasa cemburu melainkan takut. Takut jangan-jangan Abdul Hamid melakukan sesuatu yang mencoreng nama baikku. (ALBAP, 63)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 346, "width": 403, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(24) Aku ingin mengabadikan cinta. Cinta Faizah kepada Ayahnya. (ALBAP, 92)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 367, "width": 440, "height": 115, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (22), (23) dan (24) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anadiplosis. Kata layu, takut, cinta termasuk kelas kata adjektiva yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (22) terjadi pengulangan kata layu di akhir kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata layu tergolong dalam kelas kata adjektiva yang artinya tidak segar lagi. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menegaskan makna layu yang diungkapkan oleh Suad tentang perasaannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 512, "width": 49, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Verba", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 533, "width": 441, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata verba dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan verba digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 616, "width": 426, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(25) Aku harus mengakui kekalahanku demi menghindar dari kehancuran yang lebih mengerikan. Aku sepenuhnya mengakui semoga aku masih bisa melanjutkan tanggungjawabku. (ALBAP, 4)", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 50", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 77, "width": 426, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(26) Aku hanya ingin menolak stigma tentang kecantikan dan kepintaran kaum wanita yang hanya diperuntukkan pada sisi ini dan terlarang untuk sisi itu. Buktinya akun juga tidak menolak untuk menikah… (ALBAP, 5)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 139, "width": 426, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(27) Aku sering berusaha melibatkan Abdul Hamid dalam berbagai kegiatan di lingkup pekerjaanku. AKu juga selalu berusaha mengenalkannya dengan relasi dan teman-temanku… (ALBAP, 51)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 201, "width": 440, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (25), (26) dan (27) termasuk gaya bahasa repetisi jenis mesodiplosis. Kata mengakui, menolak, berusaha termasuk kelas kata verba yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi. Dapat dilihat pada data (25) terjadi pengulangan kata mengakui di tengah kalimat dan di tengah kalimat selanjutnya. Kata mengakui tergolong dalam kelas kata verba yang artinya mengaku akan (kesalahan, dosa, dsb). Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menggambarkan perasaan tokoh tentang ketakutannya.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 426, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(28) Aku beridiri dan berdansa . Abdul Hamid merengkuhku di dadanya dan menenggelamkanku dalam keahliannya berdansa . (ALBAP, 31)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 367, "width": 426, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(29) Sesungguhnya logikaku menolak. Menolak keterlibatan Adil dalam masa depanku. (ALBAP, 102)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 408, "width": 440, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (28) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa dan kalimat (29) termasuk anadiplosis. Dapat dilihat pada data (29) terjadi pengulangan kata menolak di akhir kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata menolak tergolong dalam kelas kata verba yang artinya tidak menerima. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk melukiskan perasaan Suad yang sangat menolak kehadiran Adil dalam hidupnya semenjak menjadi seorang janda.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 554, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Pronomina", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 574, "width": 441, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan tiga data yang menunjukkan penggunaan jenis kata nomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan jenis kata nomina digunakan dalam gaya bahasa repetisi anafora dan epistrofa.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 657, "width": 426, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(30) Dia menganut filosofi bulan madu dalam masa-masa cuti bahkan menghendaki sepanjang hidupnya adalah masa cuti. Dia sangat menikmati waktu luang", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 51", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 77, "width": 400, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "sehingga kami bisa bersama-sama dan saling memberikan diri sepenuhnya untuk pasangannya. Dia menginginkan seluruh hidupnya adalah waktu luang. (ALBAP,", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 119, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40)", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 139, "width": 426, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(31) Kami ibarat dua orang pegawai dalam sebuah institusi yang masing-masing mempunyai pekerjaan yang jelas dan batasan yang tegas sehingga masing-masing tidak akan memasuki wilayah yang lain. Kami professional. (ALBAP, 65)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 201, "width": 440, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (30) dan (31) termasuk gaya bahasa repetisi jenis anafora. Kata dia, kami termasuk kelas kata pronominal yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel tersebut. Dapat dilihat pada data (31) terjadi pengulangan kata kami di awal kalimat dan di awal kalimat selanjutnya. Kata kami tergolong dalam kata ganti orang pertama jamak. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk melukiskan masing- masing perasaan tokoh.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 326, "width": 426, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(32) Kampus adalah rumah besar mereka . Biarkanlah mereka membangun perilaku- perilaku yang bertanggungjawab dan mempertanggungjawabkan perilaku mereka. (ALBAP, 73)", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 388, "width": 440, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada contoh kalimat (32) termasuk gaya bahasa repetisi jenis epistrofa yang termasuk kelas kata pronominal. Dapat dilihat pada data tersebut terjadi pengulangan kata mereka di akhir kalimat dan di akhir kalimat selanjutnya. Kata mereka tergolong dalam kata ganti orang ketiga jamak. Kata tersebut mengalami pengulangan untuk menggambarkan mereka yang dalam kalimat tersebut adalah mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 522, "width": 84, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 550, "width": 454, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian tentang Penggunaan Gaya Bahasa Repetisi dalam Novel Aku Lupa Bahwa Aku Perempuan Karya Ihsan Abdul Quddus, ditemukan jenis kata yang digunakan untuk mengonstruksi gaya bahasa repetisi dan alasan pengarang menggunakan gaya bahasa repetisi sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 632, "width": 389, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Ditemukan 32 data gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan yang terbagi dalam 4 jenis penggunaan gaya bahasa repetisi yaitu anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 712, "width": 110, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 712, "width": 61, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 52", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 115, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 137, "top": 77, "width": 389, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Jenis kata yang digunakan dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi, yaitu: (1) nomina, (2) adjektiva, (3) verba, dan (4) pronominal.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 119, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Ditemukan 19 data yang menunjukkan penggunaan jenis kata nomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan nomina digunakan dalam gaya bahasa repetisi anafora, epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 201, "width": 389, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata adjektiva dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan adjektiva digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 284, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Ditemukan lima data yang menunjukkan penggunaan jenis kata verba dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan. Penggunaan verba digunakan dalam gaya bahasa repetisi epistrofa, mesodiplosis, dan anadiplosis.", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 367, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Ditemukan tiga data yang menunjukkan penggunaan jenis kata pronomina dalam mengonstruksi gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan . Penggunaan jenis kata pronomina digunakan dalam gaya bahasa anafora dan epistrofa", "type": "List item" }, { "left": 137, "top": 450, "width": 389, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan alasan pengarang menggunakan bentuk gaya bahasa repetisi dalam novel Aku Lupa bahwa Aku Perempuan , yaitu: (1) menggambarkan perasaan tokoh, (2) menggambarkan suasana, dan (3) memperjelas makna.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 44, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini masih memiliki banyak kekurangan. Penulis mengharapkan ada penelitian lanjutan yang membahas tentang penggunaan gaya bahasa repetisi yang tidak hanya berfokus pada satu novel saja, melainkan dapat membandingkan penggunaan gaya bahasa repetisi novel yang satu dengan yang lain, agar dapat ditemukan ciri khas atau cap jempol seorang pengarang.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 44, "width": 301, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KODE: Jurnal Bahasa/Vol. 11/edisi Desember/Tahun 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 725, "width": 110, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Cetak 2301-5411", "type": "Page footer" }, { "left": 465, "top": 725, "width": 61, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halaman 53", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 113, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN Online 2579-7957", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 77, "width": 113, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aminuddin, 1995, Stilistika Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra , Semarang: Semarang Press.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 142, "width": 422, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alwi, Hasan, dkk., 2017, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia , Jakarta: Balai Pustaka.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 166, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Al-Ma’ruf., 2009, Stilistika: Teori, Metode, dan Aplikasi Pengkajian Estetika Bahasa , Surakarta: Cakrabooks.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 204, "width": 426, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fananie, Zainuddin, 2000, Telaah Sastra , Surakarta: Muhammadiyah University perss.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 228, "width": 455, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leech, Geoffrey., 2007, Style in Fiction (A Linguistic Introduction to English Fictional Prose), London: Taylor & Francis Ltd", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 378, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahsun, 2005, Metode Penelitian Bahasa , Depok: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 289, "width": 454, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pamungkas, Sidiq Aji., 2017, “Repetisi dan Fungsinya dalam Novel Di Tanah Lada Karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie: Analisis Stilistika”, Jurnal Penelitian Sastra, Vol.11, No.1, 113-130.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 454, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Simpson, Paul., 2004, Stylistics : a resource book for students / Paul Simpson , London: Taylor & Francis Ltd", "type": "List item" } ]

586fb9d8-f5e2-923a-a37d-17afc4c12b4d

https://online-journal.unja.ac.id/ifstj/article/download/30960/18685

[ { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "148 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 221, "top": 84, "width": 173, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INDONESIAN FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY JOURNAL (IFSTJ)", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 136, "width": 226, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage : online-journal.unja.ac.id/ifstj/issue/archive", "type": "Text" }, { "left": 45, "top": 183, "width": 509, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hydrolysis With Two Enzymes in Edible Fern ( Diplazium esculentum ) as a Source of Flavours", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 228, "width": 365, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subekah Nawa Kartikasari 1 , Yuli Witono 1,2# , Tri Handoyo 3 , Umar Santoso 4", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 248, "width": 314, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Agricultural Science Doctoral Program, Faculty of Agriculture, University of Jember", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 261, "width": 404, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Study Program of Agricultural Product Technology, Faculty of Agricultural Technology, University of Jember", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 274, "width": 304, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Center for Development of Advance Science and Technology, University of Jember Jl. Kalimantan 37, Jember, 68121, East Java, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 301, "width": 443, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Departement of Food and Agricultural Product Technology, Faculty of Agricultural Technology, Gajah Mada University Jl. Flora Bulaksumur No. 1, Sleman, Yogyakarta, 55281, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 341, "width": 216, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "#Corresponding author: E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 378, "width": 524, "height": 103, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract — Ferns ( Diplazium esculentum ) had high content of proteins, fats, flavonoids, and polyphenols, especially in young fern leaves. Its potential to developed as a source vegetable flavour. Currently, understanding about fern flavor processing technologies and the potential of ferns for health is still relatively limited, especially on local Indonesian fern. This research aims to know about morphological characteristics of Indonesian local fern vegetables ( Mloko Jember , Air Jember , and Ayam Banyuwangi ), and determined the effect of processing to its chemical characteristics and volatile compound, then hydrolyzed enzymes to produce non-volatile flavours. Ferns are processed by steaming, drying, and control methods and are hydrolyzed by combining two enzymes - bromelain and protease, with a pH of 7 and temperature of 55℃ for 1 hour. The result showed that the morphology of the three fern are different in the shape of shoot and plant based on their location. The researchers discovered that enzymatically hydrolyzing the proteins in local fern vegetables using two enzymes (bromelain and protease) produced amino acid components such as aspartic acid and glutamic acid. These have MSG-like flavour.", "type": "Text" }, { "left": 37, "top": 493, "width": 317, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords — Bromelain enzyme; flavours; glutamic acid; protease (papain)", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 516, "width": 457, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manuscript received Jan 2, 2024; revised Feb 27, 2024; accepted July 7, 2024. Available online July 31, 2024 Indonesian Food Science and Technology Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 569, "width": 72, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. I NTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 585, "width": 257, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ferns ( Diplazium esculentum ) are a significant play a vital role in the sustainability of local economies and the environment. It is consumed as a vegetable food, especially in Indonesia because of its cheap price, chewy and unique taste. The protein content of ferns is (10.67%±0.05 - 25.39%±0.45), and fat (1.62%±0.04 - 25.39%±0.45) [1]. Each species' genetic makeup determines the unique aroma of ferns.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 672, "width": 257, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The aroma of these vegetables is influenced by factors such as specific cultivar, ripeness, and horticultural practices [2]. Also, different raw materials affect the content of non-volatile flavours and light umami flavours [3], and affect the glutamic", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 561, "width": 257, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "acid content [4]. The processing affects the taste that high- temperature processing affects the non-volatile flavours content, example the granulator drying treatment at 50 o C for 5 hours on the fish paste powder from mackerel scad ( Decapterus spp.) boiled waste gave the highest value of glutamate content [5]. Processing and storage may result in changes in taste [6].", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 636, "width": 257, "height": 81, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The environment plays an important role in shaping the taste of vegetables. The nutritional balance of the soil is very important because certain levels of nutrients are required for vegetable synthesis. Soil nutrients are essential for flavours development. Environmental factors such as climate, soil quality, and macro/micronutrients play a significant role in the development of a distinct aroma and photosynthesis [7,8]. Temperature", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "149 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "affects the rate of enzymatic reactions and metabolites, causing changes in taste [9].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 100, "width": 257, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The taste of plants is influenced by their genetics, which determines enzyme systems, precursors, and activity in the formation of taste [10]. Poor genetic material can lead to lower crop yields and impact taste [11]. Genetic factors also affect volatile components in tomatoes, with genetics determining 10- 12 volatile components and only two components (hexanal and methyl salicylate) being affected by the environment [12]. Finally, the sugar content and specific volatile components in strawberry plants are linked to genetics [13].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 210, "width": 257, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vegetables have been used as a source of flavours was developed protein hydrolysates from Oyster mushrooms , Abalone mushrooms , and Shiitake mushrooms enzymatically using the papain enzyme [14]. Some references, as explained enzymatically hydrolyzed proteins from Shiitake , Oyster , Bunashimeji , and Enoki mushrooms using the enzyme bromelain [15], the amino acid cysteine is not found in mushroom, hydrolyzed soybeans with the proteolytic enzyme flavourszyme, hydrolyzed mud clams ( Polymesoda erosa ) with alacalase and fixed them with maillard [16].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 332, "width": 257, "height": 196, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The flavours produced are the amino acids aspartate and glutamate which can function as food flavoursing. Flavours- forming amino acids (aspartate and glutamate) are usually available in the form of MSG. Monosodium glutamate (MSG) is widely used as a food additive, but excessive consumption can cause serious health problems. Therefore, efforts are needed to develop natural flavours enhancing ingredients by using vegetables as a substitute for MSG [17]. Free glutamic acid levels vary in foods and natural ingredients [2]. So, in this research, ferns were chosen as a source of healthy flavours sourced from local Indonesian ingredients. Flavours from natural ingredients (vegetables) are in great demand and need to be developed for health reasons, therefore necessary to study. Fern vegetables have of unique volatile flavours and new non- volatile flavours, namely as a source of umami flavours from glutamic acid and aspartate which has MSG-like properties and a fern taste.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 535, "width": 257, "height": 150, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to know about morphological characteristics of Indonesian local fern vegetables ( Mloko Jember , Air Jember , and Ayam Banyuwangi ) and determine the effect of processing on the chemical characteristics and volatile components of Indonesian local fern vegetables, as well as the effect of enzyme hydrolysis on the production of non-volatile flavours. Non- volatile components are produced by hydrolyzing ferns using a combination of two enzymes, i.e. bromelain and protease, at pH 7 and temperature 55℃ for 1 hour. It has been found that edible ferns have the potential to develop unique flavours during processing, particularly when enzymes are added. It is intended that this research would lead to ferns being used as a natural flavouring source for consumption.", "type": "Text" }, { "left": 373, "top": 71, "width": 118, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. M ATERIAL AND M ETHODS", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 98, "width": 59, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Materials", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 257, "height": 92, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The materials for producing flavours were as follows local Indonesian fern vegetables from Durjo Village, Panti District, Jember Regency (known as Mloko Jember and Air Jember ), and local fern from the Sumber Arum Village, Songgon District, Banyuwangi Regency (known as Ayam Banyuwangi ), as well the chemicals of analysis were Na 2 CO 3 , folin ciocalteu, NaOH, glutamic acid, BSA, ninhydrin, gallic acid, quercetin, bromylin enzyme, protease enzyme, ethanol, H 2 SO 4 , HCl, and aquadest.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 226, "width": 103, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Experimental design", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 243, "width": 257, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used three factors to conduct the research i.e., three types of local Indonesian fern vegetables named Mloko Jember , Air Jember , and Ayam Banyuwangi . With 3 levels of treatment: the control treatment factor used fresh ferns (control), steamed for 10 minutes, and steamed for 10 minutes then dried it at 60°C for 12 hours. Each treatment was repeated twice, resulting in 18 experiments.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 335, "width": 100, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Sample preparation", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 353, "width": 163, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prepare a sample for paste of local fern", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 364, "width": 257, "height": 69, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ferns are washed with water until clean and cut into 1-2 cm pieces. Various treatment were fresh ferns (control), steamed for 10 minutes, and steamed for 10 minutes then dried it at 60°C for 12 hours. Next, the each sample was cooled, blended, and ground. Through this treatment, the resulting sample is in the form of fern paste.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 445, "width": 161, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Parameters of analyzing fern paste", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 462, "width": 257, "height": 47, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The fern paste was then analyzed for the content of ash, protein, fat, polyphenols, flavonoids, total sugar, reducing sugar, and sucrose using proximate [19], polyphenol [20], flavonoids method [21], reducing sugar, total sugar, and sucrose [22] .", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 521, "width": 227, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analyzing of volatile content of fern paste using GC-MS", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 538, "width": 257, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For distillation (preparation), the resulting paste is then distilled to determine the volatile components using GC-MS (Shimadzu GCMS-QP2010 Plus, Japan). The formulated sample was weighed as much as 10 g using analytical balance (Matler Toledo 210 Scales, Swiss) and 50 mL of distilled water was added using destillator (Pyrex). Distillation was carried out until the sample boiled for 2 hours, and the distillation results were collected to examine the volatile content using GC-MS.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 638, "width": 257, "height": 57, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identification and determination of volatile component content obtained by GC-MS. Work stages include sample preparation (sample filter with membrane filter syringe-Hamilton). Inject the sample into the GC-MS device, and determine the volatile components are 50% organic and 50% non-organic.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "150 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The GC-MS instrument was equipped with a split injector set at a temperature of 250ºC. Samples were injected using the spotless method. MS detector temperature 280ºC. The column used was a Restek Rtx®-50 column (Crossbond® 5% phenyl- 50% methyl polysiloxane) with an inner diameter of 0.25 mm, a length of 30 m and a thickness of 0.25 μm. The carrier gas used is helium with a pressure of 63.2 kPa, program oven temperature 80 o C, and final temperature 280 o C. Total flow 5.0 mL/min, column flow 0.98 mL/min, linear velocity 36.4 cm/sec, purge flow 3.0 ml/min. The mass spectrum of each compound peak detected in the chromatogram is compared with known compounds in the data bank from Wiley7.LIB", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 221, "width": 240, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analyzing of non-volatile content of fern paste using HPLC", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 238, "width": 257, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "During preparation, samples that are in paste form and have been formulated are hydrolyzed with 2 (two) enzymes, namely bromelain and protease, pH 7, temperature 55℃, for 1 hour to produce the amino acids. Next, the sample was stopped from hydrolysis by heating it to a temperature of 90°C for 10 minutes using hotplate (Selecta, Spain) and drying it in oven (Memmert UN55, Germany) at a temperature of 60°C, for 18 hours.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 326, "width": 257, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weigh the sample as much as 0.1 g and add 10 mL of distilled water. Next, the sample was filtered and 25 µL was taken to be put into a test tube. Dry the samples in a vacuum dryer (DZF- 6090, China). Add 25 µL of derivatization solution. Leave for 25 minutes at room temperature. Add 25 of 1 M sodium acetate buffer. Then the sample is injected into the HPLC instrument (Shimadzu 210, Japan).", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 418, "width": 137, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Parameters of fern analyzing", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 435, "width": 257, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All the chemical characteristic was done in triplicate and expressed as mean ± standard deviation. Data was analyzed using Minitab 19 with two way ANOVA (Analysis of Variance) at the 5% level and followed by Tukey test.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 501, "width": 145, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. RESULT AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 534, "width": 245, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Morphological characteristics of three fern local species", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 551, "width": 257, "height": 103, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Three types of fern plants were obtained from the Indonesian cities of Jember known as Mloko Jember and Air Jember and Banyuwangi known as Ayam Banyuwangi . These ferns displayed different morphological characteristics in their spores, fibre, and leaves. Fig. 1 shows the morphology of the three fern types, which differ in the shape of the shoots and the overall shape of the plant based on their location. This suggests that fern vegetables grown in different regions exhibit varying morphological characteristics.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 661, "width": 258, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The young leaves of the Ayam Banyuwangi type are hairless and do not curl, whereas the young leaves of the Mloko Jember and Air Jember types are curly and have hair. The content of glutamic acid is impacted by raw material differences [4]. Glutamic acid is a major component of food proteins (both", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 257, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "animal and plant) in bound form, while free glutamic acid is present in most foods, providing a mild umami taste. The taste of vegetables is influenced by different factors, including cultivar, ripeness, and horticultural practices [2]. The environment also plays a significant role in shaping the flavours of vegetables, as the nutritional balance of the soil is crucial for vegetable synthesis. Taste development requires soil nutrients [2].", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 250, "width": 55, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Shoots of fern Mloko Jember", "type": "Table" }, { "left": 407, "top": 250, "width": 55, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Shoots of fern", "type": "Caption" }, { "left": 323, "top": 250, "width": 227, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Air Jember c. Shoots of fern Ayam Banyuwangi d. Plant of fern Mloko Jember", "type": "Table" }, { "left": 410, "top": 368, "width": 50, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Plant of fern", "type": "Picture" }, { "left": 416, "top": 378, "width": 36, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Air Jember", "type": "Table" }, { "left": 495, "top": 368, "width": 49, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Plant of fern", "type": "Text" }, { "left": 488, "top": 378, "width": 60, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ayam Banyuwangi", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 393, "width": 192, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fig. 1 (a-f) Shoots and plant of Indonesian local fern", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 421, "width": 117, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Chemical characteristics", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 439, "width": 257, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The chemical characteristics of ash, protein, fat, flavonoids, polyphenols, total sugars, reducing sugars, and sucrose can change after processing. Drying fern vegetables at 60°C causes an increase in the concentration of flavonoids, polyphenols, reducing sugars, total sugars, and sucrose, while the protein and fat content decreases. As shown in Table 1 , polyphenolic compounds play a role in the maillard reaction, causing an increase in the reaction [23]. Bitterness and astringency arise from the presence of polyphenols [24]. The taste of dried ferns will be more bitter and astringent if they have a higher polyphenol content.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 571, "width": 257, "height": 126, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The colour of the fern leaves also became browner, but steaming made them green. Polyphenols and flavonoids are abundant in fresh fern vegetables, and they also have active enzymes that oxidize them. The enzyme is responsible for the browning of fern leaves when they are squeezed, but they remain green when they are steamed. In the other study [25], enzymes such as polyphenol oxidase, peroxidase, lipoxygenase, and ascorbic acid oxidase favour the oxidation of phenolic compounds, leading to undesirable colour changes. According to reference [26], deactivating the enzyme responsible through processes like blanching or steaming can prevent this effect.", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "151 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 322, "width": 257, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The way fern vegetables are processed can affect their chemical properties. When ferns are steamed and then dried, their protein content can be damaged. According to reference [27], changes in the solvent environment can cause the protein's original structure to break down, which is known as denaturation. Factors such as extreme temperature and pH can lead to protein denaturation, causing a loss of protein properties, such as biological activity, solubility, water-holding capacity, and foam-forming ability. However, denaturation can also increase protein digestibility and lead to the creation of desired compounds, such as flavours.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 454, "width": 257, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Processing techniques can have an impact on the nutritional value and taste of vegetables, fruits, and edible mushrooms. It is well known that cooking methods and thermal conditions can affect the sensory aspects of vegetables [28]. Steaming is considered the most effective method for retaining bioactive compounds in vegetables, such as broccoli and spinach [29]. In addition, steaming can activate the amylolytic enzymes present in these vegetables. During the steaming process, the food matrix may soften, and protein denaturation may occur, changing the spatial arrangement of protein molecules without breaking peptide bonds. Importantly, different cooking methods, conditions, and food matrices can lead to varying flavonoid or polyphenol contents in different vegetables [30].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 621, "width": 225, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Volatile components of three local Indonesian ferns", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 639, "width": 257, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The three species of ferns differ in the amount, type and concentration of volatile components, as shown in Tables 2 , 3 , and 4 . Steaming produces the less volatile components in these three species. Processing by drying the Jember species produces more types of volatile components than the Banyuwangi species. The volatile components of the Banyuwangi type of fresh treatment have more types than the Jember type. This is in", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 322, "width": 257, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "line with research [2] which stated that the activity of different enzyme systems impacts flavours.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 351, "width": 257, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, food processing can also impact health-promoting compounds. According to reference [31], the processing techniques like steaming can increase food digestibility and nutrient bioavailability by softening the food matrix. Steaming is considered a safer technique as it retains the bioavailability of important vegetable elements [32]. Food processing has several benefits. It destroys unwanted compounds and microorganisms, extends shelf life, and improves food digestibility and nutrient bioavailability. It also creates desired compounds such as flavours compounds, antioxidants, and colouring agents.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 472, "width": 257, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 shown the volatile flavours that remain after processing. Polyphenols cause the bitter and astringent taste of fern. The higher the polyphenol content in dried fern, the more bitter and astringent the taste. Processing and the type of fern can influence the quantity and concentration of volatile components, as shown in Tables 2 , 3 , and 4 . Methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether is considered an identifying component of contol, steamed, and dried Indonesian local fern.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 581, "width": 242, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Non-volatile components of three local Indonesian ferns", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 599, "width": 257, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In our research, the bromelain enzyme used had a unit activity of 8.83±0.77 (U/mL) and the protease enzyme had an activity of 31.56±3.4 (U/mL), at pH 7 and a temperature of 55°C, to be used to hydrolyze fern protein, to produce non-volatile components. The results of fern hydrolysis can be seen in Table 6 .", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 72, "width": 344, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 1 IMPACT OF PROCESSING AND TYPE OF FERN ON CHEMICAL CHARACTERISTICS", "type": "Section header" }, { "left": 50, "top": 98, "width": 497, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sample Code Ash (%) Fat (%) Flavonoid (mg QE/g) Polyphenol (mg GAE/g) Protein (%) Reducing sugar (%) Total sugar (%) Sucrose (%) Mloko Jember Fresh 13.99±0.64 b 3.28±0.06 d 0.06±0.00 f 0.05±0.00 g 2.9±0.08 f 0.46±0.04 f 0.19±0.00 e - Steamed 14.62±0.81 a 5.87±0.27 a 0.38±0.01 d 0.18±0.04 d 9.68±0.22 b 0.73±0.21 e 0.80±0.05 d - Dried 13.20±0.18c 1.96±0.06 e 2.80±1.14 a 0.76±0.35 b 3.19±0.00 f 0.95±0.09 cd 1.52±0.05 bc 0.44±0.04 a Air Jember Fresh 15.59±0.31b 1.81±0.04 e 0.08±0.00 ef 0.05±0.00 g 7.64±0.10 c 1.08±0.02 bc 0.71±0.03 d - Steamed 15.11±0.18a 4.81±0.27 b 0.14±0.00 e 0.13±0.00 e 10.98±2.73 f 1.12±0.03 b 0.12±0.00 e - Dried 14.2±0.14c 0.80±0.03 f 1.80±0.05 b 0.80±0.02 a 2.91±0.03 a 0.81±0.55 de 1.59±0.00 b 0.42±0.00 a Ayam Banyu- wang i Fresh 10.34±0.46e 4.25±0.04 c 0.04±0.01 f 0.04±0.00 g 5.95±0.19 e 0.16±0.01 g 1.95±0.19 a - Steamed 8.81±0.29f 6.22±0.50 a 0.15±0.00 e 0.10±0.01 f 7.04±0.40 d 0.83±0.58 de 1.38±0.07 c - Dried 11.78±0.20d 2.35±0.11 e 0.76±0.04 c 0.42±0.00 c 1.97±0.00 g 1.56±0.67 a 1.59±0.00 b 0.05±0.05 b", "type": "Table" }, { "left": 39, "top": 279, "width": 446, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Note: Different superscript letters in the same column indicate a significant differences of P≤0.05 in Tukey test", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "152 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 47, "top": 77, "width": 500, "height": 596, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 2 VOLATILE COMPONENTS INTERN VEGETABLES BEFORE AND AFTER PROCESSING OF MLOKO JEMBER FERN No Area % Fresh Mloko Jember fern Area % Steamed Mloko Jember fern Area % Dried Mloko Jember fern 1 5.28 5-methoxy-1-aza-6- oxabicyclo(3.1.0)hexane 0.06 Acetamide, 2-fluoro- 3.45 Carbamic acid, monoammonium salt 2 5.57 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinoline carboxylate 0.09 2-Heptanamine, 5-methyl- 0.16 (E,E,E,E)-2,6,10,14- Cyclopentadecatetraen-1- one 3 27.38 Carbamic acid, monoammonium salt 21.49 Carbamic acid, monoammonium salt 0.64 Propanedioic acid 4 1.74 Carbodiimide, bis(trimethylgermyl)- 21.34 Methane, dichloro- 0.68 Acetamide, 2-fluoro- 5 0.24 1-phenoxy-4-methoxybutan-2-one 0.08 1,3,5-Trimethylhexahydro- 1,3,5-triazine 1.32 Acetic acid 6 5.06 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinolinecarboxylatE 0.91 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 41.33 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 7 8.36 Methane, oxybis[chloro 1.85 Acetamide, 2-fluoro- 10.14 Silane, fluoro trimethyl- 8 5.85 Acetic acid 0.99 1-Propanol, 2-methyl- 9.96 5-Hydroxypyrimidine 9 2.82 (E)-2-(4-Methyl-3-isopentyl)-1- propenyl phenyl sulfone 2.95 20-Deethyl-17- oxovincadifformine 2.29 2-Furancarboxaldehyde 10 30.9 2 Methyl-d3 1-Dideuterio-2-propenyl Ether 0.80 1,4-Dioxane-2,6-dione 3.19 3-Butyn-1-ol 11 0.83 3-Octanone 8.65 Acetic acid 2.95 2-pentadecyl-4,4,5,5- tetradeutero-1,3-dioxolane 12 0.97 methoxy, phenyl-, oxime 4.02 2-Propanone, 1-hydroxy- 2.98 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy- 2(1h)-oxo-3-quinoline carboxylate 13 1.99 Hexanal, 2-ethyl- 33.81 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 1.73 nitro acetonitrile 14 2.48 3-Octanol 1.92 Phosphine, bis(1,1-dimethyl ethyl)(1-methyl ethyl)- 14.29 methoxy, phenyl-, oxime 15 0.15 Ethanedioyl dichloride 1.03 Aziridine, 1-methyl- 0.87 sec-bromobutane- 1,1,1,3,3-d5 16 0.08 2-Methyl-3(2H)-isothiazolone 0.97 (S)-N, N'-dimethyl-3- phenylpropane-1,2- diamine 17 0.08 4H-6-o-chlorophenyl-3-phenyl- v(1,2,3)-triazolo[1,5- d][1,3,4]oxadiazine 1.24 didecyl 1,4-dihydro-2,6- dimethyl-3,5-pyridine dicarboxylate 18 0.20 5-methyl-2-octyl-(2h)-furan-3-on 0.93 dl-alanyl-dl-alanine 19 0.87 5-methyl-2-octyl-(2h)- furan-3-on", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "153 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 77, "width": 366, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 3 VOLATILE COMPONENTS INTERN VEGETABLES BEFORE AND AFTER PROCESSING OF", "type": "Section header" }, { "left": 47, "top": 87, "width": 504, "height": 640, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AIR JEMBER FERN No Area % Fresh Air Jember fern Area % Steamed Air Jember fern Area % Dried Air Jember fern 1 1.36 3,3-dimethyl-2-phenyl-2-(1-oxo- 1,2,3,4-tetrahydronaphthalen-2- yl)azirane 2.53 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)- oxo-3-quinoline carboxylate 0.39 Propanoic acid, anhydride 2 3.79 5-methoxy-1-aza-6- oxabicyclo(3.1.0)hexane 51.05 Carbamic acid, monoammonium salt 1.10 trans-.beta.-ionon-5,6- epoxide 3 14.40 Carbamic acid, monoammonium salt 0.07 Methenamine, N-methyl- 7.90 Carbamic acid, monoammonium salt 4 0.01 propanoic acid, 2-oxo- (cas) pyruvic acid 0.34 2-octadic-1''-enyloxy-1,1,2,2- tetradeutero ethanol 0.16 (1's,3s)-3-hydroxy-3- phenyl-n-(1- phenylmethyl)propiona mide 5 0.92 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo- 3-quinoline carboxylate 0.06 propanoic acid, 2-oxo- 14.10 propanedioic acid 6 5.37 methyl butyric acid 0.34 4,5-difluoromethane isomer 3.96 2-propanone, 1-hydroxy- 7 1.88 (1's,3s)-3-hydroxy-3-phenyl-n-(1- phenylmethyl)propionamide 5.17 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)- oxo-3-quinoline carboxylate 3.11 7\\ n-(p-anisidinomethyl)- 4-methyl phthalimide 8 45.73 Methyl-d3 1-Dideuterio-2-propenyl Ether 1.69 5-Chloro-3-ethoxy-6-methyl- 2H-1,4-oxazine-2-one 50.70 Methyl-d3 1-Dideuterio- 2-propenyl Ether 9 3.19 3-Octanone 0.70 Acetic acid 6.22 1,3-Dioxolane, 2-heptyl- (CAS) Octanal, cyclic 1,2-ethanediol acetal 10 9.19 butanoic acid, 3-methyl- 36.67 methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether 2.55 1-propane sulfonyl chloride, 3-chloro- 11 13.70 methoxy, phenyl-, oxime 0.06 acetic acid, fluoro-, ethyl ester 1.94 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy- 2(1h)-oxo-3- Quinolinecarboxylate 12 0.17 phenol, 3-methoxy-4-(phenyl methoxy)- 0.05 propane, 2,2-difluoro- 0.93 acetic acid, fluoro-, ethyl ester 13 0.17 benzoi c acid, 2-hydroxy-6-methyl-, ethyl ester (CAS) 2,6-crescentic acid, ethyl ester (CAS) ethyl 6- methylsalicylate 0.78 ribitol 1.75 1.75 acetamide, 2- fluoro- 14 0.06 silane, bis(trifluoromethyl)dimethyl- 0.05 propane, 2-fluoro-2-methyl- 0.74 crotonyl chloride 15 0.02 benzenemethanamine, n,n-dimethyl- (cas) n,n-dimethylbenzylamine 0.43 methoxy, phenyl-, oxime 1.73 n-methyl-n-(methyl- d3)aminoheptane 16 0.03 n-(1-(1-allyl-3-butenyl)carbonyl)-n'- methyl 0.26 butanoic acid (cas) n- butyric acid 17 1.90 methoxy, phenyl-, oxime 18 0.29 ethyl 1-hexyl-4-hydroxy- 2(1h)-oxo-3-quinoline carboxylate 19 0.20 n,n-dimethyl-o-(1- methyl-butyl)- hydroxylamine 20 0.04 Dichlorofuranone 21 0.04 2-Pyrazoline, 1-butyl-5- methyl-", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "154 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 53, "top": 73, "width": 501, "height": 634, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 4 VOLATILE COMPONENTS INTERN VEGETABLES BEFORE AND AFTER PROCESSING OF AYAM BANYUWANGI FERN No Area % Fresh Ayam Banyuwangi fern Area % Steamed Ayam Banyuwangi fern Area % Dried Ayam Banyuwangi fern 1 2.02 Docosanoic acid 6.38 Acetamide, 2-fluoro- 13.47 Carbamic acid, monoammonium salt 2 6.90 Methane, tetranitro- 13.19 Methane, tetranitro- 0.04 (2S,3S)-2,3-epoxy butanol 3 0.84 2-propanoic acid 1.20 Ethanol, 2-[2-(2-phenoxy ethoxy)ethoxy]- 0.50 acetic acid, anhydride with formic acid 4 12.52 Methyl-d3 1-Dideuterio-2-propenyl Ether 0.86 Acetic acid 5.29 Methyl-d3 1- Dideuterio-2-propenyl Ether 5 54.90 1,5-Pentanediol, 3-methyl- 10.61 Acetic acid 4.92 2,3-Butanediol 6 10.78 Silane, fluoro trimethyl- 1.77 Propanone, 1-hydroxy- 2.08 di(15)N-Thiourea 7 4.17 Acetic acid, fluoro-, ethyl ester 59.53 Methyl-d3 1-Dideuterio-2- propenyl Ether 0.30 1,3-bis( Trimethylsiloxy0-2,4- bis(t- butyldimethylsilyl)-1,3- dioxo- 1.lambda(6).,3.lambda( 6).-dithiete 8 1.74 1-(Pent-4-ynyl)pyrano[3,4-b]indol-3- one 0.58 1,3,2-Dioxaborolan-4-one, 2- ethyl- 5.93 2-Butanone, 3-hydroxy- 9 1.28 .beta.-D-Ribofuranosyl-8-nitro-s- triazolo[1,5-a]pyridine 0.49 0.49 1,2,5-Thiadiazole 38.55 Silane, fluoro trimethyl- 10 0.33 Cyclohexane, 1-bromo-3-methyl- 0.46 L-Proline, ethyl ester 1.71 Pentanoic acid, 2- methyl- 11 0.23 0.23 Pentane, 2-methoxy- 4.47 methoxy, phenyl-, oxime 4.95 Ethanedioic acid 12 0.67 2-furan carboxylic acid, tetrahydro-3- methyl-5-oxo-, methyl ester 0.20 1,2-Ethanediamine, N-(2- aminoethyl)- 21.10 iso-valeric acid 13 2.61 3-Heptanol, 4-methyl- 0.25 Methyl 3-Butenyl-1-d2 Ether 0.08 2-Amino-2-methyl-1,3- propanediol 14 0.13 10-(tetrahydro-pyran-2-aryloxy)- tricyclo[4.2.1.1 2,5]decan-9-ol 0.02- Ethane, 1,1-dimethoxy- 15 0.12 cyclohexanol, 4-[[(1,1-dimethyl ethyl)dimethylsilyl]oxy]-,cis- 0.17 bis(trifluoromethyl)sulp hate 16 0.17 2H-Pyran, 2-[(1,1-dimethyl-2- butynyl)oxy]tetrahydro- 0.66 2,3,5-trimethyl pyrazine 17 0.22 endo-7-(3-Carbethoxy-3-butenyl)- 2,9-dioxabicyclo[4.3.0]nonane 0.22 Propane, 2-fluoro-2- methyl- 18 0.21 2-Ethyl-2,4,5-trimethyl-2H-imidazole 19 0.15 0.15 hex-3-ene-1,6-diol", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "155 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 414, "width": 259, "height": 207, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Steaming fern vegetables aims to deactivate the polyphenol oxidase enzyme so that the vegetables remain green. The steaming process also causes the matrix to become softer and also causes the protein to become denatured, namely a change in the spatial arrangement due to changes in the secondary, tertiary, and quaternary structure of a protein molecule without breaking the peptide bonds (primary structure) or unfolding or protein strands becoming untied. Fern proteins experience denaturation during steaming, thereby breaking covalent, hydrogen, and disulfide bonds causing the protein to strand or change its native properties. Denaturation can also be caused by changes in pH, especially breaking ionic bonds, disrupting ion stability, and thus changing the tertiary structure of proteins. The occurrence of denaturation causes loss of protein properties, namely loss of biological activity (enzymes), solubility, water holding capacity, loss of ability to form foam, increased sensitivity to enzyme activity (increasing protein digestibility), as well as the formation of desired compounds such as flavours.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 627, "width": 257, "height": 92, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The presence of denaturation will make it easier for protease and bromelain enzymes to attack proteins on both the outer and inner surfaces. Excessive heating of protein foods can cause effects such as sulfhydryl bonds in natural proteins, usually found on the inside of the protein helical circle, which when heated, the circle opens and can cause a reaction. Sulphihydryl bonds are very sensitive to reactions that can change colour and taste, denaturation can change texture, flavours, colour and taste [33].", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 414, "width": 259, "height": 161, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Protein hydrolysis involves breaking peptide bonds in the protein structure into simpler bonds through an enzymatic hydrolysis process [34]. Additionally, in other research [35], the hydrolysis process is influenced by substrate concentration, enzymes, temperature, pH, and time, with longer durations leading to a more complete hydrolysis process. Knowing the optimum pH, temperature, and time can be used for hydrolysis to produce amino acid components or umami taste and fern taste. According to reference [36], the bromelain enzyme belongs to the endo-peptidase enzyme group, and protease (papain) belongs to the exopeptidase group. The combination of the two has good synergy to produce peptides and high amino acids. Additionally, the enzymatic hydrolysis using bromelain increased arginine, alanine, glutamic acid, and asparagines [37].", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 581, "width": 257, "height": 103, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In other research study [38], it was found that hydrolysis using bromelain endopeptidase produces higher hydrophobic amino acids, which are significant in the formation of flavours compounds. Peptides with a high molar ratio of L-glutamic acid peptides and having hydrophilic C-terminal residues are reported to give rise to a strong umami taste. However, peptides containing hydrophobic amino acids in their sequence or at the end of the peptide chain, which exhibit excellent biological properties, are known to impart a distinct bitter taste.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 73, "width": 284, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABEL 5 RESIDUAL VOLATILE COMPONENTS AFTER PROCESSING OF FERN", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 106, "width": 418, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Code Fresh Steamed Dried Mloko Jember carbamic acid, monoammonium salt (27,38%), acetic acid (5,85%), methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether (30,92%).", "type": "Table" }, { "left": 116, "top": 185, "width": 120, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methoxy, phenyl- ,oxime (0,9%)", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 125, "width": 133, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "carbamic acid, monoammonium salt (21,49), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 125, "width": 480, "height": 166, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ether (0,91%), acetic acid (8,65%), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (33,81%) carbamic acid, monoammonium salt (3,45%), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (41,33), acetic acid (1,32%). methoxy, phenyl- ,oxime (14,29%) Air Jember carbamic acid, monoammonium salt (14,4%), propanoic acid, 2-oxo- (cas)", "type": "Table" }, { "left": 118, "top": 245, "width": 114, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pyruvic acid (0,01%), ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)- oxo-3-quinoline carboxylate (0,92%),", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 293, "width": 95, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether (45,73%), methoxy, phenyl- ,oxime (13,75%)", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 209, "width": 133, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "carbamic acid, monoammonium salt (51,05%),", "type": "Text" }, { "left": 248, "top": 233, "width": 138, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "propanoic acid, 2-oxo- (cas) pyruvic acid (0,06%), ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinoline carboxylate (5,17%), methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 293, "width": 59, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ether (36,67%),", "type": "Table" }, { "left": 256, "top": 305, "width": 124, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methoxy, phenyl- ,oxime (0,43%)", "type": "List item" }, { "left": 399, "top": 209, "width": 151, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "carbamic acid, monoammonium salt (7,90%), propanoic acid, 2-oxo- (cas) pyruvic acid", "type": "Text" }, { "left": 458, "top": 245, "width": 34, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(0,39%),", "type": "Table" }, { "left": 404, "top": 257, "width": 138, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ethyl 1-hexyl-4-hydroxy-2(1h)-oxo-3- quinoline carboxylate (1,94%),", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 281, "width": 485, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (50,70%), methoxy, phenyl- ,oxime (1,90%) Ayam, Banyuwa- ngi methyl-d3 1-dideuterio-2- propenyl ether (12,52%) methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (59,53%), methoxy, phenyl- ,oxime (4,47%) methyl-d3 1-dideuterio-2-propenyl ether (5,29%)", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "156 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 259, "height": 103, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of fern hydrolysis by combining the two enzymes in our research can be seen in Table 6 . There were 17 types of amino acid components detected in ferns, with the most abundant components being glutamic acid with a value of 2.05- 2.5%, and aspartic acid with a value of 1.2-1.7%, also amino acid cystein 0.44-0.66%, which is necessary for children who lack protein. As stated by researcher [17], glutamic acid and aspartic acid have MSG-like properties, also the glutamic acid is the source of the most dominant umami (savoury) taste and", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 257, "height": 69, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "has an impact on the perfection or authenticity of the taste [39]. This research demonstrated the production of 17 types of amino acids, indicating a nearly perfect hydrolysis enzymatic process on Indonesian local fern. According to reference [40], that the well-executed hydrolysis process results in a high-quality hydrolyzate product with a good flavours.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 146, "width": 257, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ferns contain a lot of protein with a high proportion of hydrophobic amino acids, namely leucine (0.85-1.3%), valine (0.3-0.55%), isoleucine (0.6-0.87%), and histidine (0. 39-", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 192, "width": 38, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TABLE 6", "type": "Table" }, { "left": 131, "top": 202, "width": 339, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NON-VOLATILE FERN COMPONENTS THAT ARE HYDROLYZED WITH ENZYMES", "type": "Section header" }, { "left": 49, "top": 221, "width": 478, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Code Amino Acid Fresh (%) Steamed (%) Dried (%) Properties of Amino Acids Source Ml ok o Je m be r Ai r Je m be r Ay am Ba ny uwa ng i Ml ok o", "type": "Table" }, { "left": 239, "top": 236, "width": 75, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Je m be r Ai r Je m be r Ay am Ba ny uwa ng i Ml ok o", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 236, "width": 58, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Je m be r Ai r Je m be r Ay am Ba ny uwa ng i", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 295, "width": 488, "height": 425, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Aspartic Acid (Asp) 1.64 1.7 1.66 1.53 1.57 1.66 1.2 1.33 1.28 amino acid hydroxy- aliphatic MSG-Like [17] 2 Glutamic Acid (Glu) 2.47 2.32 2.5 2.29 2.2 2.5 2.17 2.05 2.1 amino acid hydroxy- aliphatic MSG-Like 3 Serine (Ser) 0.65 0.69 0.62 0.6 0.61 0.62 0.48 0.43 0.5 hydroxy-aliphatic Sweet 4 Glycine (Gly) 0.72 0.76 0.8 0.65 0.69 0.8 0.55 0.51 0.59 simple aliphatic Sweet [43] 5 Histidine (His) 0.61 0.65 0.62 0.54 0.6 0.62 0.46 0.39 0.44 base Bitter 6 Arginine (Arg) 0.7 0.64 0.75 0.6 0.68 0.75 0.52 0.56 0.54 base Sweet 7 Threonine (Thr) 0.55 0.58 0.6 0.48 0.4 0.6 0.38 0.43 0.35 hydroxy-aliphatic Sweet [43] 8 Alanine (Ala) 0.68 0.61 0.72 0.5 0.52 0.72 0.44 0.48 0.5 hydroxy-aliphatic Sweet [43] 9 Proline (Pro) 0.81 0.85 0.89 0.77 0.71 0.89 0.65 0.62 0.68 proline Tasteless 10 Tyrosine (Tyr) 0.53 0.55 0.64 0.43 0.45 0.64 0.4 0.36 0.42 aromatic Tasteless [43] 11 Valine (Val) 0.49 0.43 0.55 0.38 0.4 0.55 0.33 0.3 0.38 simple aliphatic Bitter [43] 12 Methionine (Met) 0.39 0.41 0.48 0.3 0.37 0.48 0.29 0.25 0.3 dn sulfur Bitter [43] 13 Sisteine (Cys) 0.64 0.59 0.66 0.52 0.58 0.66 0.47 0.4 0.44 dn sulfur Tasteless 14 Isoleucine (Lle) 0.82 0.87 0.85 0.71 0.75 0.85 0.62 0.67 0.6 simple aliphatic Bitter [43] 15 Leucine (Leu) 1.23 1.28 1.2 1.07 1.1 1.2 0.87 0.93 0.85 simple aliphatic Bitter [43] 16 Fenilalanine (Phe) 0.66 0.69 0.63 0.56 0.64 0.63 0.41 0.46 0.43 aromatic Bitter [43] 17 Lysine (Lys) 1.01 1.1 1.06 0.98 1.03 1.06 0.78 0.74 0.81 base", "type": "Table" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "157 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 92, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.65%) ( Table 6 ). Other research [41] showed that the bitter taste is the sum of glycine, histidine, proline, valine, methionine, isoleucine, leucine, phenylalanine; umami taste amount of aspartic acid, glutamic acid; sweet taste sum of serine, arginine, alanine, threonine; salty taste amount of cysteine; and bland or tasteless amounts of tyrosine and lysine. The amino acid cysteine is necessary for children who lack protein and this kind of amino acid is not available on mushroom [14,15].", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 169, "width": 257, "height": 184, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In a reference [42], it was also mentioned that the amino acid tyrosine (Tyr) has aromatic properties and is tasteless, while phenylalanine (Phe) has a bitter taste. Bitter taste in ferns can also be detected due to the presence of amino acids such as valine (Val), methionine (Met), leucine (Leu), phenylalanine (Phe), and lysine (Lys). Meanwhile in this study, amino acids were produced from three different species of Indonesian local fern ( Mloko Jember , Air Jember , Ayam Banyuwangi ), and the various processing methods resulted in varying amounts of amino acids. Additionally, differences in species, growing locations, and growing conditions were found to impact the production of amino acids. It is believed that the umami taste is derived from water-soluble or hydrophilic enzymatically hydrolyzed proteins such as aspartate and glutamate, while the fern taste comes from fat-soluble amino acids including Gly, Ala, Val, Leu, Ile, Met, and Pro.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 373, "width": 74, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. C ONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 401, "width": 257, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The three types of Indonesian local ferns ( Mloko Jember , Air Jember , Ayam Banyuwangi ) differ in their morphology and chemical characteristics. It is believed that methyl-d3 1- dideuterio-2-propenyl ether is the compound responsible for identifying local ferns. The processing method and type of fern used can impact the amount, type, and concentration of volatile components produced. Processing can affect the chemical composition of ferns, including prote in, fat, polyphenols, flavonoids, reducing sugars, total sugars, and sucrose.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 512, "width": 257, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The researchers found that enzymatically hydrolyzing the proteins in fern vegetables ( Mloko Jember , Air Jember , Ayam Banyuwangi ) using two protease enzymes and bromelain produced amino acid components such as aspartic acid and glutamic acid. These amino acids were dominant as non-volatile components, giving fern vegetables a water-soluble umami taste and an oil-soluble fern taste. The amino acids Gly, Ala, Val, Leu, Ile, Met, and Pro are also present and the fern contains the amino acid cysteine, which is necessary for children who lack protein.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 654, "width": 83, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A CKNOWLEDGMENT", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 680, "width": 257, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The authors would like to thank the University of Jember for their financial support.", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 71, "width": 92, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C ONFLICT OF INTEREST", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 87, "width": 202, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Authors declare no conflict of interest to disclose.", "type": "Text" }, { "left": 406, "top": 111, "width": 54, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 127, "width": 256, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] B, Sareen, A, Bhattacharya, V, Srivatsan. Nutritional characterization and chemical composition of Diplazium maximum (D. Don) C. Chr., Bhuvnesh. J Food Sci Technol. 2020, 58: 844-854. DOI: 10.1007/s13197-020- 04598-w", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 187, "width": 256, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] O.R. Fennema, ”Food Chemistry Third Edition”, Edited By University Of Wisconsin-Madison Madison, Wisconsin Marcel Dekker, Inc, New York, Basel, Hong Kong, 1996", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 236, "width": 256, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] FA, Karim, F, Swastawati, AD. Anggo. The effect of different raw material to glutamic acid content in fish paste. Jurnal Pengolahan dan Bioteknologi Hasil Perikanan 2014, 3(4): 51–58. [In Indonesian]", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 282, "width": 256, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] D, Baines and M, Brown. Flavours enhancers: characteristics and uses. Encyclopedia of Food and Health 2016: 716-723. https://doi.org/10.1016 /B978-0-12- 384947-2.00297-X", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 328, "width": 256, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] HR, Fauzy, T, Surti, Romadhon. The effect of granulator drying method to glutamic acid content of fish paste powder from mackerel scad ( Decapterus spp.) boiled waste. Jurnal Pengolahan dan Bioteknologi Hasil Perikanan 2016, 5(1): 16-22.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 385, "width": 256, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] K, Wijayasekara and J, Wansapala. Comparison of a flavours enhancer made with locally available ingredients against commercially available mono sodium glutamate. International Journal of Gastronomy and Food Science 2020, 23(1): 100286. https://doi.org/101016/j.ijgfs. 2020", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 445, "width": 257, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] S, Vanita, A, Sarika, RW, Ingle. Effect of nutritional and physiological factors on growth and sclerotial formation of Rhizoctonia bataticola (Tan b) butler isolates. Journal of Plant Disease Sciences 2009, 4(1): 44-48", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 494, "width": 256, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] G, Freeman and RJ, Wenham. A survey of volatile components of some Allium species in terms of S- alk(en)yl-L-cysteinesulphoxide present as flavours precursors. J. Sci. Food Agric 1975, 26: 1869-1975", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 542, "width": 257, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] T, Tabata, K, Tomioka, Y, Iwasaka, H, Shinohara, T, Ogura. Comparison of chemical compositions of shiitake ( Lentinus edodes (Berk.) Sing ) cultivated on logs and sawdust substrate. Food Science and Technology Research 2006, 12: 252-255. DOI: 10.3136/fstr.12.252", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 602, "width": 256, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] JK, Fellman, TW, Miller, DS, Mattinson, JP, Mattheis. Factors that influence biosynthesis of volatile flavours compounds in apple fruits. Hort. Science 2000, 35(6): 1026-1033. https://doi.org/10.21273 /HORTSCI. 35.6.1026", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 660, "width": 256, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] AB, Elizabeth, WS, John, K, Christine, Shewmaker, S, Wolfgang. Flavours trivia and tomato aroma: Biochemistry and possible mechanisms for control of important aroma components. Hort. Science 2000, 35(6):1013-1022.https://doi.org/10.21273/hortsci.35.6.", "type": "List item" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "158 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 71, "width": 23, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1013", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 85, "width": 257, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] J, Cebolla-Cornejo, SM, Roselló, E, Serrano, J, Beltrán, F, Nuez. Evaluation of genotype and environment effects on taste and aroma flavours components of Spanish fresh tomato varieties. J. Agric. Food Chem. 2011, 59(6): 2440- 50. DOI: 10.1021/jf1045427", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 146, "width": 258, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] M, Porter, Z, Fan, S, Lee, M, Vance, Whitaker. Strawberry breeding for improved flavours. Crop Science 2023, 63: 1949-1963. https://doi.org/10.1002/csc2.21012", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 184, "width": 257, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] P, Banjongsinsiri, K, Pasakawee, U, Rodsuwan. Production of mushroom protein hydrolysates by enzymatic hydrolysis and their physicochemical properties. Food and Applied Bioscience Journal 2016, 4(3): 161-170. DOI: 10.14456/FA BJ. 2016.15", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 245, "width": 259, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] A, San-San , M, Rashedi, Ismail-Fitry. Production of different mushroom protein hydrolysates as potentialflavoursings in chicken soup using stem bromelain hydrolysis. Food Technol Biotechnol 2019, 57(4): 472-480. DOI: 10.17 113/ftb.57.04.19.6294", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 306, "width": 257, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] G, Yi-Fang, Wu , KR, Cadwallader. Characterization of the aroma of a meat like process flavoursing from soybean-based enzyme-hydrolyzed vegetable protein. J. Agric. Food Chem. 2002, 50(10): 2900-7. DOI: 10.1021/jf0114076", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 368, "width": 260, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] I, Normah and M, Noorasma. Flavours improvement of mud clam ( Polymesoda erosa ) hydrolysate by using Maillard reaction. International Food Research Journal 2018, 25(3): 1146-1152.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 417, "width": 257, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] KN, Wijayasekara and J, Wansapala. Comparison of a flavours enhancer made with locally available ingredients against commercially available mono sodium glutamate. Journal pre-proof.PII 2020, 20: S1878-450X DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijgfs.2020.10 0286, 2020", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 477, "width": 257, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] SNI 01-2891-1992. “Cara Uji Makanan dan Minuman”. BSN, 1992. (http://sispk.bsn.go.id/SNI/DetailSNI/3258) [In Indonesian].", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 514, "width": 257, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] VL, Singleton, R, Orthofer, RM, Lamuela-Raventos. Analysis of total phenols and other oxidation substrates and antioxidants by means of Folin-Ciocalteu Reagent. Methods in Enzymology 1999, 299: 152-178. http://dx.doi.org/10.1016/S0076-6879(99) 99017-1", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 574, "width": 257, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] K.R. Markham and T.J. Mabry, ”Ultraviolet-visible and Proton Magnetic Resonance Spectroscopy of Flavonoids”. In: J.B. Harborne, T.J. Mabry, H. Mabry, Eds, The flavonoids, Chapman and Hall, London, 1975, 45-77", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 623, "width": 260, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] S. Sudarmaji, B. Haryono, Suhardi, “The procedures for agricultural foodstuffs”, 3rded, Liberty, Yogyakarta 1984 [In Indonesian].", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 660, "width": 257, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] L, Manzocco, S, Calligaris, D, Mastrocola, M, Nicoli, C, Lerici. Review of non enzymatic browning and antioxidant capacity in processed food. Trends Food Science and Technology 2011, 11: 340-346. DOI: 10.1016/S0924-2244(01)00014-0", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[24] I, Lesschaeve and AC, Noble. Polyphenols: Factors influencing their sensory properties and their effects on food and beverage preferences 1–3. The American Journal of Clinical Nutrition 2005, 81(1): 330S-335S. https://doi.org/10.1093/ajcn/81.1.330S", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 131, "width": 256, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[25] M, Kyoung, EB, Moon, Kwon, Bonggi, C, Lee, K, Young. Recent trends in controlling the enzymatic browning of fruit and vegetable products. Molecules 2020, 25(12): 2754. DOI:10.3390/molecules25122754", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 192, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[26] A, Bernstein, P, Caciano, Zapata, Noreña. Kinetics of enzymatic inactivation and loss of anthocyanins and antioxidant activity in red cabbage blanched under different conditions. Journal of Food Biochemistry 2016, 41(3): 12340. https:// doi.org/ 10. 1111/jfbc.12340", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 252, "width": 256, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[27] D , Shortle and MS, Ackerman. Persistence of native-like topology in a denatured protein in 8 m urea. Science 2001, 293: 487-489. DOI: 10.1126 /science.1060", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 291, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[28] NT, De Castro, L, de Lacerda, E, de Alencar, RBA, Botello. Is there a best technique to cook vegetables. A study about physical and sensory aspects to stimulate their consumption. Int. J. Gastron. Food Sci 2020, 21: 100218. https://doi.org/ 10.1016/j.ijgfs.2020.100218", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 351, "width": 256, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[29] A, Mehmood and A, Zeb. Effects of different cooking techniques on bioactive contents of leafy vegetables. Int. J.", "type": "List item" }, { "left": 326, "top": 374, "width": 236, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gastron. Food Sci. 2020, 22: 100246 https://doi.org/10.1016 /j.ijgfs.2020.100246", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 399, "width": 257, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[30] LC, Dos Reis, R, Oliveira, VRD, Hagen, MEK, Jablonski, SH, Flôres, ADO, Rios. Effect of cooking on the concentration of bioactive compounds in broccoli ( Brassica oleracea var. avenger ) and cauliflower ( Brassica oleracea var. alphina f1) grown in an organic system. J. Food Chem. 2014, 172: 770-777. DOI: 10.1016/S0924-2244(01)00014-0", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 482, "width": 256, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[31] MV, Boekel, V, Fogliano, N, Pellegrini, C, Stanton, G, Scholz, S, Lalljie, V, Somoza, D, Knorr, PR, Jasti, G, Eisenbrand. Review on the beneficial aspects of food processing. Mol. Nutr. Food Res. 2010, 54: 1215-1247. DOI: 10.1002/mnfr.2009006 08", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 542, "width": 256, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[32] M, Palermo, N, Pellegrini, V, Fogliano. The effect of cooking on the phytochemical content of vegetables. J. Sci. Food Agric. 2013, 94(6): 1057-1070. DOI: 10.1002 /jsfa.6478", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 591, "width": 256, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[33] NW, Desresie, “The Technology of Food Preservation”, The AVI Publishing Company, Inc, Westport, 1959.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 616, "width": 257, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[34] HG, Kristinsson and BA, Rasco . Biochemical and functional properties of Atlantic salmon ( Salmo salar ) muscle proteins hydrolyzed with various alkaline proteases. J. Agric. Food Chem. 2000, 48(3): 657-66. DOI: 10.1021/jf990447v", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 676, "width": 256, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[35] AM, Liceaga-Gesualdo and ECY, Li-Chan. Functional properties of fish protein hydrolysate from herring ( Clupea harengus ). Journal of Food Science 1999, 64(6): 1000-", "type": "List item" }, { "left": 368, "top": 14, "width": 204, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Food Science and Technology Journal IFSTJ : Vol 7 No 2, July 2024 (PP: 148-159) ISSN : 2615-367X", "type": "Page header" }, { "left": 37, "top": 783, "width": 201, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159 | K a r t i k a s a r i , e t a l ( 2 0 2 4 )", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 257, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1004. https://doi.org/10.1111/j.1365- 2621.1999.tb12268.x [36] Y, Witono, I, Taruna, WS, Windrati, L, Azkiyah, TN, Sari. Wader (RasboraJacobsoni)", "type": "Table" }, { "left": 194, "top": 108, "width": 99, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "protein hydrolysates:", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 120, "width": 235, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Production, functional properties. Agriculture and Agricultural Science Procedia 2016, 9: 482-492. DOI: 10.1016/j.aaspro.2016.02.167", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 157, "width": 257, "height": 69, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[37] J, Khongdetch, N, Laohakunjit, R, Kaprasob. King boletus mushroom-derived bioactive protein hydrolysate: Characterisation, antioxidant, ACE inhibitory and cytotoxic activities. International Journal of Food Science & Technology 2021, 57: 1399-1410. https:// doi.org/ 10.1111 /ijfs.15100", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 229, "width": 257, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[38] PA, Temussi. The good taste of peptides. J. Pept. Sci. 2012, 18: 73-82. DOI: 10.1002/psc.1428", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 255, "width": 257, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[39] F, Amalia. Umami sebagai rasa dasar ke-5. 2010. (http://mediaprofesi.com/gaya-hidup/92-umami-sebagai- rasa-dasar - ke-5-html) [In Indonesian].", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 291, "width": 257, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[40] T. Yokotsu, “Aroma and flavours japanese soy sauce”, in Mark Em, Chichester Co, Stewart Gf(Eds), Advances In Food Research, IV, New York: Academic Press, 1960.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 71, "width": 256, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[41] O, Selamassakul, N, Laohakunjit, O, Kerdchoechue, L, Yang, CS, Maier. Isolation and characterisation of antioxidative peptides from bromelain-hydrolysed brown rice protein by proteomic technique. Process Biochemistry 2018, 70: 179-187. DOI: 10.1016/j.procbio.2018.03.024", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 132, "width": 256, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[42] M, Dermiki, N, Phanphensophon, DS, Mottram, L, Methven. Contributions of non-volatile and volatile compounds to the umami taste and overall flavours of shiitake mushroom extracts and their application as flavours enhancers in cooked minced meat. Food Chemistry 2013, 141, 77-83. DOI: 10.1016/j.foodchem.2013.03.018", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 215, "width": 256, "height": 68, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[43] M, Dermiki, R, Mounayar, C, Suwankanit, J, Scott, OB, Kennedy, DS, Mottram, MA, Gosney, H, Blumenthal, L, Methven. Maximising umami taste in meat using natural ingredients: Effects on chemistry, sensory perception and hedonic liking in young and old consumers. J. Sci. Food Agric.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 272, "width": 235, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2013, 93: 3312–3321. https:// doi.org/10.1002/jsfa.6177", "type": "Table" } ]

4323821d-4920-5474-1a8a-9d5b904c0004

https://ejurnal.iaiyasnibungo.ac.id/index.php/istikhlaf/article/download/218/150

[ { "left": 72, "top": 35, "width": 233, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISTIKHLAF Vol 2 No 1, Maret 2020", "type": "Page header" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 182, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN : 2774-2466 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 48, "width": 412, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DOI : doi.org/10.51311/istikhlaf.v2i1.218 ISSN : 2775-1341 (Print)", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 81, "width": 325, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyaluran Zakat Dalam Upaya Mengembangkan", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 105, "width": 383, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modal Usaha (Studi Kasus Pada BAZNAS Kabupaten Bungo)", "type": "Title" }, { "left": 271, "top": 162, "width": 53, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin 1", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 178, "width": 384, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo E-Mail :[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 225, "width": 68, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Iffah Pohan 2", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 239, "width": 202, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo E-Mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 281, "width": 62, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 454, "height": 127, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat distribution is an activity of distributing and utilizing zakat aimed at zakat mustahik. The distribution of zakat is carried out by the amil zakat body which is formed by the government which is organized in the form of an agency or institution. The Amil Zakat Agency is called the National Zakat Agency, abbreviated as BAZNAS. BAZNAS is a zakat management institution established by the government to collect and distribute zakat to zakat mustahik. Zakat can aim to help mustahik in developing a business. The purpose of this study is to determine the distribution of zakat in an effort to develop business capital. This research was conducted at BAZNAS Bungo Regency in 2018 in an effort to develop productive businesses.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 450, "width": 249, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Distribution, Zakat, Business Capital", "type": "Section header" }, { "left": 268, "top": 487, "width": 62, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK :", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 454, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyaluran zakat adalah suatu kegiatan pendistribusian, serta pendayagunaan zakat yang ditujukan kepada para mustahik zakat.Penyaluran zakat dilakukan oleh badan amil zakat yang dibentuk oleh pemerintah yang diorganisasikan dalam bentuk suatu badan atau lembaga.Badan Amil Zakat tersebut dinamakan dengan Badan Amil Zakat Nasional disingkat dengan BAZNAS.BAZNASadalah lembaga pengelolaan zakat yang didirikan oleh pemerintah untuk menghimpun dan menyalurkan zakat kepada para mustahik zakat.Zakat bisa bertujuan untuk membantu para mustahik dalam mengembangkan usaha.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penyaluran zakat dalam upaya mengembangkan modal usaha.Penelitian ini dilakukan pada BAZNAS Kabupaten Bungotahun 2018 dalam upaya mengembangkan usaha produktif.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 689, "width": 234, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci :Penyaluran, Zakat, Modal Usaha", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 355, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 758, "width": 231, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Dosen Tetap Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 107, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 100, "width": 454, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam Undang-Undang Pengelolaan Zakat No. 23 tahun 2011, pada Pasal 16 ayat 1 menyatakan bahwa; “dalam melaksanakan tugas dan fungsinya BAZNAS Provinsi, dan BAZNAS Kabupaten/Kota dapat membentuk unit pengumpulan zakat (UPZ) pada instansi pemerintah, badan usaha milik Negara, badan usaha milik daerah, perusahaan swasta, dan perwakilan Republik Indonesia di luar negeri serta dapat membentuk UPZ pada tingkat kecamatan, kelurahan atau nama lainnya dan tempat lainnya “. 3 Hal ini dimaksudkan agar penghimpunan dana zakat bisa terlaksana dengan baik, karena semakin banyak lembaga yang menghimpun dana zakat maka capaian perolehan dana zakat otomatis juga akan besar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 454, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat adalah salah satu rukun Islam yang wajib dipenuhi oleh setiap muslim. Menunaikan zakat adalah urusan individu, sebagaimana pemenuhan kewajiban seorang muslim. Apabila seorang mukmin telah beribadah dan melaksanakan kewajibannya disisi Allah swt dan mendapat ganjaran sebagaimana yang Allah telah janjikan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 398, "width": 454, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat dalam pelaksanaannya harus ditetapkan dan diatur oleh agama dan Negara, baik dari segi jenis harta yang dizakatkan, para wajib zakat ( muzzaki ) maupun para penerima zakat ( mustahik ), sampai pada pengelolaannya oleh pihak ketiga, dalam hal ini pemerintah atau lembaga yang ditunjuk oleh pemerintah untuk mengelola zakat demi kemaslahatan ummat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 454, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebagai Negara dengan jumlah mayoritas muslim, Indonesia sebenarnya tidak hanya mengambil rumusan langka-langkah strategis dari konsep Negara kesejahteraan, melainkan juga dapat merujuk pada konsep dan paradigma kesejahteraan ummat yang ada dalam ajaran Islam. Padahal yang kedua inilah, para pemikir muslim meyakini bahwa di dalam prinsip dan ajaran Islam tentang zakat mengandung visi dan misi kesejahteraan masyarakat. Kenyataan sejarah menuturkan bahwa pengelolaan zakat yang dipraktekkan pada masa Rasulullah saw menjadi bukti yang cukup kuat bagi upaya pembentukan Negara dan warga Negara yang bermartabat. 4", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 735, "width": 304, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Undang-Undang RI Nomor 23 tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 747, "width": 454, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Said Saad Marathon, Ekonomi Islam Ditengah Krisis Ekonomi Global , Jakarta ; Zikrul Hakim, cetakan ke 3, 2007, hal. 34", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Manajemen pengelolaan zakat adalah untuk meningkatkan betapa ummat Islam dengan struktur sosial yang sekarang, berikut kemenangan pada kuantitas, tetap saja masih terasa tawar unttuk pengelolaan dana zakat. Hanya sebagian kecil potensi dana zakat yang berhasil dikumpulkan dan didistribusikan kepada yang berhak. Bila melihat pengelolaan dana zakat hanya berlaku sporadik atau kurang terorganisir. 5", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 454, "height": 141, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan zakat seharusnya merupakan sesuatu yang terprogram dan terencana, termasuk ditentukan jadwalnya dengan jelas, dan tetap berlandaskan untuk beribadah kepada Allah swt dengan ikhlas.Dalam pengelolaan zakat perlu diperhatikan bahwa pembayaran zakat hendaknya mengetahui kemana harta zakatnya itu disalurkan dan dimanfaatkan. Badan amil zakat harus mempunyai dokumen dan data atau pembukuan yang rinci mengenai jumlah uang zakat yang diterima, orang yang membayarnya, kemana digunakan, dan semacamnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 454, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ketentuan-ketentuan hukum mengenai zakat diterapkan dan dikembangkan dengan merumuskan kembali hal-hal yang berhubungan dengan sumber zakat (harta yang wajib dizakatkan) dan pendayagunaan (pendistribusian) zakat, yang ditopang oleh manajemen yang baik, maka peran dan fungsi zakat akan dapat terwujud.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011, bahwa organisasi yang berhak mengelola zakat terbagi menjadi dua bagian, yakni organisasi yang tumbuh atas prakarsa masyarakat dan disebut Lembaga Amil Zakat (LAZ) serta organsisai yang dibentuk oleh pemerintah dan disebut dengan Badan Amil Zakat (BAZ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 542, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kedua bentuk organsasi memiliki kesamaan tujuan, yaitu bertujuan mengelola dana zakat dan sumber-sumber dana sosial yang lain secara maksimal untuk keperluan ummat. Misi mulia yang diemban ini jangan sampai berbenturan dalam pelaksanaan programnya. (UU No. 23 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 639, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di dalam Pasal 1 butir 2 dan 5, pengertian dari zakat adalah harta yang wajib dikeluarkan oleh seorang muslim atau badan usaha untuk diberikan kepada yang berhak menerimanya sesuai dengan syariat Islam. Sedangkan pengertian Muzaki adalah seorang muslim atau badan usaha yang berkewajiban menunaikan zakat. Zakat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 735, "width": 453, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Arif Mufraini, Akuntansi Dan Manajemen Zakat ; Mengomunikasikan Kesadaran Dan Membangun Jaringan , Jakarta: Kencana Prenada Media Group; 2006, hal. 123", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memiliki peranan yang sangat strategis dalam upaya pengentasan kemiskinan atau pengembangan ekonomi. Berbeda dengan sumber keuangan untuk pembangunan yang lain. 6", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 147, "width": 454, "height": 183, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat harus memiliki mekanisme dan sistem kontrol yang jelas.Hal tersebut bisa dilakukan dengan lembaga terkait. Dengan adanya kewajiban membayar zakat maka orang yang membayar zakat tidak akan pernah habis dan menjadi amal ibadah bagi yang membayarnya.Pengelolaan zakat adalah suatu kegiatan perencanaan, pengorgansasian, pelaksanaan, pengawasan terhadap pengumpulan dan pendistribusian, serta pendayagunaan zakat. Pengelolaan zakat dilakukan oleh badan amil zakat yang dibentuk oleh pemerintah yang diorganisasikan dalam bentuk suatu badan atau lembaga. Pengumpulan zakat dilakukan oleh badan amil zakat dengan cara menerima atau mengambil dari muzakki atas dasar pemberitahuan dari muzaki. 7", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 454, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Amil Zakat (BAZ) sebagai lembaga pengelolaan zakat yang didirikan oleh pemerintah ternyata sistem manajemen pengelolaannya masih belum optimal dan kurang dipercaya masyarakat atau muzakki.Artinya kinerjanya masih perlu ditingkatkan lagi untuk menjaga kesinambungan manfaat penggunaan zakat dan infak tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 467, "width": 454, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prinsip zakat dalam tatanan sosial ekonomi mempunyai tujuan untuk memberikan pihak tertentu yang membutuhkan untuk menghimpun dirinya selama satu tahun kedepan dan bahkan diharapkan sepanjang hidupnya. Dalam konteks ini, zakat didistribusikan untuk dapat mengembangkan ekonomi baik melalui keterampilan yang menghasilkan maupun dalam bidang perdagangan. 8", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 584, "width": 454, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Target penghimpunan dana zakatnya di BAZNAS Kabupaten Bungo yaitu para pegawai negeri sipil (PNS) yang ada di Kabupaten Bungo. Selain itu lembaga BAZNAS Kabupaten Bungo sendiri juga membuka pintu lebar-lebar untuk para muzakki yang ingin menyalurkan zakatnya walaupun itu orang di luar Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 454, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 Nuruddin Ali, Zakat Sebagai Instrument Dalam Kebijakan Fiscal , Jakarta; Raja Grafindo Perkasa; 2006, hal. 70", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 337, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 Sondang P. Siagian, Manajemen Strategik , Jakarta : Bumi Aksara, 2005, hal. 42", "type": "Footnote" }, { "left": 108, "top": 758, "width": 366, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 Musyidi, Akuntansi Zakat kontemporer , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2006, hal. 171", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 204, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Karena itu, pengelolaan dan penyaluran dana zakat yang baik akan menciptakan kepercayaan pada masyarakat sehingga masyarakat akan terdorong menyalurkan dananya pada Badan Amil Zakat (BAZ) dari pada menyalurkannya langsung pada mustahik zakat.Diharapkan dengan adanya lembaga BAZNASKabupaten Bungo maka akan mampu meningkatkan perekonomian ummat melalui pemberian dan pemberdayaan zakat melalui program unit usaha kecil menengah (UMKM). Sehingga para penerima zakat atau mustahik zakat yang memiliki usaha akan terbantu dalam pengembangan modal usaha. Selai itu juga unit usaha kecil menengah (UMKM) di Kabupaten Bungo juga diharapkan mampu membuka lowongan pekerjaan baru yang dapat mengurangi penganguran di Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 164, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 454, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif (deskriptif kualitatif).Dimana dalam pendekatan kualitatif ini sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. 9", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 454, "height": 119, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis menggunakan penelitian kualitatif karena mempunyai tiga alasan yaitu : Pertama , lebih mudah mengadakan penyesuaian dengan kenyataan yang berdimensi ganda. Kedua , lebih mudah menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dan subjek penelitian.Dan yang ketiga , memiliki kepekaan dan daya penyesuaian diri dengan banyak pengaruh yang timbul dari pola-pola nilai yang dihadapi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 454, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan menggunakan pendekatan deskriptif, karena tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis, tetapi hanya menggambarkan suatu gejala atau keadaan yang diteliti secara apa adanya serta diarahkan untuk dapat memaparkan fakta-fakta, kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 747, "width": 404, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 Deddy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2001, hal. 16", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 232, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 88, "width": 48, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 104, "width": 111, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Pengertian Zakat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 454, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ditinjau dari segi bahasa, kata zakat merupakan kata dasar ( masdar ) dari zakat yang berarti berkah, tumbuh, bersih dan baik.Sesuatu itu zaka, berarti tumbuh dan berkembang dan seorang itu zaka, berarti orang itu baik.Dan bila seseorang diberi sifat zaka dalam arti baik, maka berarti orang itu lebih banyak mempunyai sifat yang baik.Seorang itu zaki, berarti seorang yang lebih banyak sifat-sifat orang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 454, "height": 119, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat dari segi istilah fikih berarti “sejumlah harta tertentu yang diwajibkan Allah diserahkan kepada orang-orang yang berhak “disamping berarti “mengeluarkan jumlah tertentu itu sendiri. Jumlah yang dikeluarkan dari kekayaan itu disebut zakat karena yang dikeluarkan itu menambah banyak, membuat lebih berarti dan melindungi kekayaan itu dari kebinasaan.Adapun zakat menurut syarak berarti hak yang wajib (dikeluarkan dari harta).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 160, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Syarat-Syarat Wajib Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 369, "width": 98, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Milik Sempurna", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 454, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yang dimaksud dengan milik sempurna adalah kemampuan pemilik harta mentransaksikan barang miliknya tanpa campur tangan orang lain pada waktu datangnya kewajiban membayar zakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 212, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Berkembang Secara Riil Atau Estimasi", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 462, "width": 440, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bahwa harta tersebut harus dapat berkembang secara rill atau secara estimasi.Yang dimaksud dengan pertumbuhan rill adalah pertambahan akibat perkembangbiakan atau perdagangan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 510, "width": 440, "height": 47, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sedangkan yang dimaksud dengan estimasi adalah harta yang nilainya mempunyai kemungkinan bertambah seperti emas, perak dan mata uang yang semuanya mempunyai kemungkinan pertambahan nilai dengan memperjual belikannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 559, "width": 86, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Sampai Nisab", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 575, "width": 440, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nisab adalah sejumlah harta yang mencapai jumlah tertentu yang ditentukan secara hukum, yang mana harta tidak wajib dizakati jika kurang dari ukuran tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 607, "width": 454, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Melebihi Kebutuhan Pokok Harta tersebut merupakan kelebihan dari nafkah dari kebutuhan asasi bagi kehidupan muzaki dan orang yang berada dibawah tanggungannya seperti istri, anak, pembantu dan asuhannya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 672, "width": 79, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Cukup Haul", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 688, "width": 440, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haul adalah perputaran harta satu nisab dalam 12 bulan qomariah ( hijriyah ). Harta yang wajib zakat tersebut telah dimiliki selama satu haul secara sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 721, "width": 135, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Prinsip-Prinsip Zakat", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 737, "width": 440, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejalan dengan ketentuan dasar bahwa zakat dapat disebut sebagai pajak kekayaan seseorang, maka dapat ditarik beberapa prinsip yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 46, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Zakat hanya dikenakan pada harta yang mempunyai sifat secara potensial dapat berkembang, baik secara rill berkembang atau tengah disiapkan untuk berkembang, bahkan juga yang tidak dikembangkan ditimbun dalam simpanan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 454, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Zakat dibayarkan dari harta yang terkena wajib zakat, jika harta itu merupakan benda bergerak kecuali jika tidak mungkin. Misalnya zakat harta dagangan tidak dibayarkan berupa uang harganya.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 454, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Zakat dipungut dari harta yang benar-benar hartanya milik dan berada di tangan wajib zakat. Dengan piutang yang berada di tangan debitur tidak wajib dikeluarkan zakatnya oleh pemiliknya sebagai kreditur. Zakat yang tidak dibayarkan pada waktunya tetapi menjadi tanggungan para wajib zakat dan menyangkut semua harta yang terkena wajib zakat.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 250, "width": 454, "height": 79, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Zakat tetap merupakan kewajiban disamping pajak-pajak yang ditetapkan atas dasar peraturan perundang-undangan Negara. Zakat merupakan kewajiban keagamaan yang hanya dikenakan terhadap harta kekayaan penganut agama Islam. Sedangkan pajak dikenakan terhadap semua penduduk Negara, baik yang beragama Islam maupun yang lainnya. 10", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 331, "width": 98, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Hikmah Zakat", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 347, "width": 436, "height": 119, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun zakat hakikatnya adalah kewajiban atas orang kaya untuk memenuhi kebutuhan hak fakir miskin dan lain-lainnya.Namun amat besar pula hikmahnya yang diperoleh para wajib zakat dari adanya kewajiban tersebut. Sesuai dengan arti zakat yang antara lain adalah suci, maka zakat itu diwajibkan dengan tujuan agar dapat menyucikan hati si wajib zakat dari sifat kikir yang merupakan watak pembawaan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 474, "width": 161, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diantara hikmah zakat adalah :", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 490, "width": 436, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Mensyukuri karunia illahi, menumbuh suburkan harta dan pahala serta membersihkan diri dari sifat-sifat kikir, dengki, iri serta dosa.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 522, "width": 393, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Melindungi masyarakat dari bahaya kemiskinan dan akibat kemelaratan.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 538, "width": 384, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Mewujudkan rasa solidaritas dan kasih sayang antara sesama manusia.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 554, "width": 436, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Manifestasi semangat kegotong royongan dan tolong menolong dalam kebaikan dan takwa.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 587, "width": 339, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Mengurangi kefakir miskinan yang merupakan masalah sosial.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 603, "width": 265, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6) Membina dan mengembangkan stabilitas sosial.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 619, "width": 258, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7) Salah satu jalan mewujudkan keadilan zakat. 11", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 635, "width": 211, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Sejarah BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 652, "width": 454, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zakat merupakan pranata keagamaan yang memiliki kaitan secara fungsional dengan upaya pemecahan masalah-masalah sosial kemanusiaan, seperti pengentasan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 718, "width": 454, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10 Ali Hasan, Zakat Dan Infak Salah Satu Solusi Mengatasi Problema Sosial di Indoesia , Jakarta: Kencana Prenada Media Group : 2008, hal. 56", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 745, "width": 407, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 Muhammad Daud Ali, Sistem Ekonomi Islam Zakat Dan Wakaf , Jakarta : UI Press; 1988, hal. 41", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kemiskinan dan kesenjangan sosial akibat perbedaan dalam kepemilikan kekayaan.Agar zakat bisa menjadi sumber dana yang dapat dimanfaatkan bagi kesejahteraan terutama untuk mengentaskan masyarakat dari kemiskinan dan menghilangkan kesenjangan sosial, maka perlu adanya pengelolaan zakat yang lebih serius, profesional dan bertanggung jawab yang dilakukan secara bersama oleh masyarakat dan pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 177, "width": 454, "height": 120, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk itulah dibentuk badan amil zakat daerah (BAZDA) berdasarkan surat keputusan Bupati Bungo Nomor 452 tahun 2004 pada tanggal 1 Desember 2004. Kemudian pada tahun 2014 ditetapkan perubahan transformasi dari BAZDA menjadi BAZNAS oleh pemerintah pusat yang sesuai dengan ketentuan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011 Tentang Pengelolaan Zakat dan Peraturan Pemerintah Nomor 14 Tahun 2014.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 454, "height": 98, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) di Kabupaten Bungo yang disingkat dengan BAZNAS KAbupaten Bungo adalah salah satu lembaga pemerintah yang diberi tanggung jawab untuk mengelola zakat di Kabupaten Bungo Provinsi Jambi sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 38 Tahun 2003 tanggal 23 Juni 2003 atas usul Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bungo. 12", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 410, "width": 235, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Visi dan Misi BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 426, "width": 363, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun yang menjadi visi dan misi BAZNAS Kabupaten Bungo adalah ;", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 454, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Visinya adalah untuk mewujudkan badan amil zakat Bungo sebagai pengelola zakat yang amanah, professional, dan mandiri untuk meningkatkan taraf hidup mustahik.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 489, "width": 206, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misi BAZNAS Kabupaten Bungo adalah ;", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 454, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Membangun kepercayaan masyarakat untuk menyalurkan zakat melalui BAZNAS Kabupaten Bungo.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 281, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Meningkatkan fungsi, manfaat dan daya guna zakat.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 573, "width": 322, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Menggali potensi zakat dan sumber-sumber zakat yang ada.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 595, "width": 454, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Menciptakan mekanisme kerja, prosedur kerja dan pemberdayaan organisasi secara optimal.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 637, "width": 376, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Pengelolaan dan Penerimaan Zakat di BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 653, "width": 454, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejak dibentuknya kebijakan terkait pengelolaan zakat dan ditetapkannya pada tanggal 23 Juni 2003, BAZNAS Kabupaten Bungo telah menunjukkan dampak positif bagi pengelolaan zakat di Kabupaten Bungo.Adapun pengelolaan zakat oleh BAZNAS", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 735, "width": 448, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 Muhammad Zaki. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Muzakki Untuk Membayar Zakat Melalui Badan Amil Zakat Daerah (BAZDA) Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi ”. (Tesis, Program Pascasarjana IAIN Sumatera Utara, 2012), Hal. 100", "type": "Footnote" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 518, "top": 781, "width": 8, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Bungo sebagai berikut selama tiga tahun terakhir.Tampaknya, pendekatan lama yang cenderung menunggu bola sudah tidak tepat lagi diterapkan untuk saat ini khususnya di Kabupaten Bungo dalam pengumpulan zakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 135, "width": 454, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal ini BAZNAS Kabupaten Bungo harus bisa menciptakan suatu strategi sebagai metode dalam pengumpulan zakat yang professional.Professional dalam mengatur segala bidang mulai dari anggaran, sistem, pengukuran, kinerja, penerapan sasaran, pemilihan jenis usaha, program kerja para amil zakat dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 454, "height": 98, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam hal ini BAZNAS Kabupaten Bungo untuk mengumpulkan dana zakat dan infak dari para Muzakki yang nantinya akan disalurkan kepada mereka yang membutuhkan yaitu mereka yang masuk ke dalam 8 asnab (penerima zakat).Dibawah ini akan kami sajikan daftar tabel rekapitulasi penerimaan zakat dan infak di BAZNAS Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 341, "width": 46, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel. 1", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 358, "width": 360, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rekapitulasi penerimaan zakat infak BAZNAS Kabupaten Bungo,", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 374, "width": 388, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tahun 2016-2018 NO TAHUN JUMLAH ZAKAT DAN INFAK KETERANGAN 1 2016 Rp. 2.584.657.051 Pertahun 2 2017 Rp. 3.096.801.504 Pertahun 3 2018 Rp.1.844.675.022 Semester 1", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 597, "width": 400, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Dokumen, rekapitulasi penerimaan zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 646, "width": 454, "height": 77, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari penjelasan tabel diatas dapat kita lihat bahwa penerimaan Zakat dan Infak pada BAZNAS Kabupaten Bungo mengalami kenaikan dari tahun 2016 sampai tahun 2017.Sementara itu pada tahun 2018 baru dilaksanakan pada semester 1 belum selesai dalam hal penarikan oleh panitia amil zakat BAZNAS Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 262, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Penyaluran Zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 88, "width": 454, "height": 77, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dana zakat dan infak yang telah terkumpulkan oleh BAZNAS Kabupaten Bungo, dalam hal ini didistribusikan sesuai dengan peraturan dan syariat islam. Adapun prioritas kepada penerima atau mustahik tergolong kepada delapan asnab yaitu : fakir, miskin, amil, muallaf, riqob, orang yang berhutang ( garimun ), fisabilillah dan ibnu sabil.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 454, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam kurun waktu tahun 2017 sampai 2018, BAZNAS Kabupaten Bungo telah mendistribusikan zakat konsumtif kepada penerima zakat atau mustahik zakat yang tersebar di 17 kecamatan yang ada di Kabupaten Bungo. Dengan jumlah dana zakat yang didistribusikan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 257, "width": 46, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel. 2", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 273, "width": 418, "height": 215, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penyaluran Zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bungo tahun 2017-2018 NO NAMA KEGIATAN JUMLAH MUSTAHIK JUMLAH ZAKAT TOTAL 1 Penyaluran Zakat Konsumtif tahun 2017 6.800 orang Rp.200.000/ orang Rp.1.360.000.000 2 Penyaluran Zakat Konsumtif tahun 2018 8.500 orang Rp.150.000/", "type": "Table" }, { "left": 348, "top": 418, "width": 178, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orang Rp.1.275.000.000", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 514, "width": 400, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Dokumen, rekapitulasi pendistribusian zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 563, "width": 454, "height": 141, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam tabel diatas dapat kita lihat bahwa penyaluran dana zakat konsumtif pada tahun 2017 dan tahun 2018 mengalami kenaikan jumlah penerima zakat (mustahik zakat) yaitu dari 6.800 orang menjadi 8.500 orang. Sedangkan besaran jumlah zakat yang diterima justru mengalami penurunan yaitu dari Rp.200.000/ orang menjadi Rp. 150.000/orang. Sementara total pendistribusian zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bungo dari tahun 2017 – 2018 mengalami penurunan jumlah yaitu dari total Rp. 1.360.000.000 menjadi Rp. 1.275.000.000.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 711, "width": 355, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Penyaluran Zakat Dalam Upaya Pengembangan Modal Usaha", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 727, "width": 454, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penyaluran zakat yang dilakukan oleh BAZNAS Kabupaten Bungo kepada para mustahik zakat selain yang 8 asnaf tersebut di atas, BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 119, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "juga menyalurkan zakat dalam bentuk modal usaha sehingga diharapkan mampu meningkatkan peningkatan perekonomian khususnya dalam bidang yang bergerak di unit usaha kecil menengah (UMKM) di Kabupaten Bungo. Menciptakan peluang usaha bagi para mustahik membutuhkan analisis keputusan yang tepat.Dengan analisis ini, maka di harapkan BAZNAS Kabupaten Bungo dapat menentukan skala prioritas mana yang memiliki tingkat kemaslahatan yang penting.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 198, "width": 454, "height": 162, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya peluang usaha bagi para mustahik maka diharapkan mampu mengembangkan usaha kecil menengah dengan modal berasal dari zakat akan menyerap tenaga kerja. Contoh usaha kecil menengah (UMKM) yaitu seperti usaha idustri rumahan yang ada di Kabupaten Bungo di Dusun Purwabakti berupa pengolahan pisang menjadi pisang sale, kripik pisang, kripik tempe, kripik ubi, bolu sawit, dodol dan lain-lain.Kegiatan BAZNAS Kabupaten Bungo ini patut dicontoh dan diikuti karena juga dapat mengurangi pengangguran khsususnya di Kabupaten Bungo berkat bantuan dari pihak BAZNAS.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 367, "width": 454, "height": 78, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Program ini adalah program berupa pemberian dana zakat kepada para mustahik dalam rangka membantu meningkatkan perekonomian para mustahik. Dimana bentuk program ini adalah pemberian modal usaha berupa alat tukang, binatang ternak, bibit tanaman, dan ikan, serta pemberian modal usaha dan gerobak bagi pedagang kaki lima.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 452, "width": 454, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selama tahun 2018 BAZNAS Kabupaten Bungo terbukti sudah dua kali menyalurkan bantuan modal usaha secara bertahap.Adapun besaran penyaluran zakat untuk modal usaha adalah dapat dilihat pada tabel sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 531, "width": 46, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel. 3", "type": "Section header" }, { "left": 111, "top": 548, "width": 414, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Penyaluran Modal Usaha dari Zakat oleh BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 564, "width": 414, "height": 186, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun 2018 NO NAMA KEGIATAN JUMLAH MUSTAHIK JUMLAH ZAKAT TOTAL 1 Penyaluran Modal Usaha tanggal 07 Februari 2018 65 orang Rp.2.000.000/ orang Rp.130.000.000 2 Penyaluran Modal Usaha tanggal 07 Mei 161 orang Rp.2.000.000/ orang Rp.322.000.000", "type": "Table" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 140, "top": 72, "width": 29, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2018", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 113, "width": 400, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Dokumen, Penyaluran modal usaha zakat BAZNAS Kabupaten Bungo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 174, "width": 454, "height": 119, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya BAZNAS Kabupaten Bungo maka diharapkan mampu menyediakan atau membantu usaha produktif bagi masyarakat sehingga mereka dapat mengembangkan ekonomi keluarga mereka sendiri. Kegiatan industri kecil dan menengah (UMKM) diKabupaten Bungo dapat berpotensi menyerap banyak tenaga kerja yang meliputi bidang pertanian, perikanan, tukang, pengelolaan barang produksi rumah tangga, dan pemanfaatan sumber daya alam.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 312, "width": 454, "height": 99, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini oleh pihak BAZNAS Kabupaten Bungo dapat dijadikan kebijakan yang ditujukan untuk mencapai sasaran pembangunan, yakni meningkatkan produktivitas masyarakat kecil meningkatnya lapangan kerja, dan terciptanya semangat pembentukan iklim sumber daya manusia yang kreatif.Dan secara tidak langsung juga dapat membantu kinerja pemerintahan daerah Kabupaten Bungo.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 418, "width": 70, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 454, "height": 141, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BAZNAS Kabupaten Bungo menyalurkan zakat dalam bentuk modal usaha sehingga diharapkan mampu meningkatkan peningkatan perekonomian khususnya dalam bidang yang bergerak di unit usaha kecil dan menengah (UMKM) di Kabupaten Bungo.Dalam hal ini terkait penyalurkan zakat dalam bentuk modal usahaoleh BAZNAS di Kabupaten Bungo maka diharapkan mampu menyediakan atau membantu usaha produktif bagi masyarakat sehingga mereka dapat mengembangkan ekonomi keluarga mereka sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 606, "width": 105, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 632, "width": 454, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arif Mufraini, Akuntansi Dan Manajemen Zakat ; Mengomunikasikan Kesadaran Dan Membangun Jaringan , Jakarta: Kencana Prenada Media Group; 2006", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 670, "width": 454, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ali Hasan, Zakat Dan Infak Salah Satu Solusi Mengatasi Problema Sosial Di Indoesia , Jakarta: Kencana Prenada Media Group : 2008", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 454, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammad Daud Ali, Sistem Ekonomi Islam Zakat Dan Wakaf , Jakarta : UI Press; 1988 Murni Sumarni, Manajemen Pemasaran Bank , (edisi revisi) ; Yogyakarta; Penerbit Liberti : 1993", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 35, "width": 260, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muklisin , Iffah Pohan : Penyaluran Zakat Dalam…", "type": "Page header" }, { "left": 512, "top": 781, "width": 14, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 441, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulyana Deddy, Metodologi Penelitian Kualitatif , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2001", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 389, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Musyidi, Akuntansi Zakat kontemporer , Bandung; Remaja Rosdakarya; 2006", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nuruddin Ali, Zakat Sebagai Instrument Dalam Kebijakan Fiscal , Jakarta; Raja Grafindo Perkasa; 2006", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 155, "width": 358, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sondang P. Siagian, Manajemen Strategik , Jakarta : Bumi Aksara, 2005", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 177, "width": 454, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Said Saad Marathon, Ekonomi Islam Ditengah Krisis Ekonomi Global , Jakarta ; zikrul hakim, cetakan ke 3, 2007", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 215, "width": 454, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yusuf Qardhawi, Hukum Zakat, Studi Komparatif Mengenai Status Dan Filsafat Zakat Berdasarkan Quran Dan Hadist, Cetakan ke 7, Jakarta ; Pustaka Litera Antarnusa, 2004", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 270, "width": 454, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zaki Muhammad. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Muzakki Untuk Membayar Zakat Melalui Badan Amil Zakat Daerah (BAZDA) Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi ”. Tesis, Program Pascasarjana IAIN Sumatera Utara, 2012", "type": "Text" } ]

54ae0724-381f-51a7-d5e7-fc03f7b967dd

https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Nathiqiyyah/article/download/54/36

[ { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 69, "width": 341, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "RELATIONSHIP BETWEEN THINK POSITIVE TOWARDS THE OPTIMISM OF PSYCHOLOGY STUDENT LEARNING IN ISLAMIC UNIVERSITY OF RIAU", "type": "Section header" }, { "left": 163, "top": 117, "width": 145, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "WILLYTIYO KURNIAWAN", "type": "Section header" }, { "left": 66, "top": 130, "width": 339, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Program Studi Psikologi Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Diniyah [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 213, "top": 172, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 197, "width": 357, "height": 191, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimism learning is learning how to think with more optimistic when we fail to give us a permanent membership to fend off depression. Positive thinking is to make people more optimistic face life and facilitate individuals to move well. The purpose of this study was to determine the relationship between positive thinking towards optimism learning on students of Faculty of Psychology, Islamic University of Riau. The subjects are fourth and sixth semester students of Faculty of Psychology, Islamic University of Riau by the number of subjects 90 students. This study uses quantitative data taken using a scale of positive thinking and optimism scale study. Methods of data analysis using linear correlation with SPSS 18.0 for windows. There was a significant positive relationship between positive thinking towards optimism learning in the fourth and sixth semester students of the Faculty of Psychology, Islamic University of Riau with correlation coefficient (r) = (0.699) , (p<0.01).", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 403, "width": 294, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Keywords: Positive Thinking, Optimism learning, Students", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 445, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Banyak teori-teori perkembangan yang membahas ketidakselarasan, gangguan emosi dan gangguan perilaku sebagai akibat dari tekanan- tekanan yang dialami remaja karena perubahan-perubahan yang terjadi pada dirinya maupun akibat perubahan lingkungan. Hal tersebut sering dihubungkan dengan mitos dan streotip mengenai penyimpangan dan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ketidakwajaran pada masa remaja. Remaja merupakan bagian yang tak terpisahkan dari keberadaan suatu kelompok masyarakat. Banyak harapan yang dibebankan pada remaja, terutama sebagai generasi yang berperan penting untuk menjadi penerus bangsa dan penerus pemegang estafet pembangunan bangsa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mahasiswa sebagai golongan remaja yang berada pada tahap perkembangan akhir, tekanan akibat ketidakselarasan antara keinginan secara individu dengan harapan sosial. Kesulitan mencapai tugas perkembangan pada masa remaja yang disertai oleh berkembangnya harapan-harapan baru yang dialami remaja membuat mereka mudah mengalami gangguan prilaku stress, kecemasan, keraguan pada diri mereka yang timbul akibat rendahnya optimisme yang dimilikinya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 357, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Segerestrom (dalam Ghufron & Risnawita, 2010) optimisme adalah cara berfikir yang positif dan realistis dalam memandang suatu masalah. Lopez & Snyder (2003) berpendapat optimisme adalah suatu harapan yang ada pada individu bahwa segala sesuatu akan berjalan menuju kearah kebaikan. Perasaan optimisme membawa individu pada tujuan yang diinginkan, yakni percaya pada diri dan kemampuan yang dimiliki", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seligman (dalam Waruwu & Sukardi, 2006) mengatakan bahwa optimisme berpengaruh tehadap kesuksesan didalam pekerjaan, sekolah, kesehatan, dan relasi sosial. Dalam studinya, Seligman membuktikan bahwa sikap optimisme bermanfaat untuk memotivasi seseorang disegala bidang kehidupan. Dalam penelitiannya selama dua puluh tahun, yang meliputi lebih dari seribu penelitian, dan melibatkan lebih dari lima ratus ribu orang dewasa dan anak-anak, didapatkan hasil bahwa orang pesimis memiliki prestasi yang rendah atau kurang di sekolah maupun dipekerjaan, dari pada orang yang optimis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Siswa optimis memiliki cara berfikir yang bertolak belakang dengan siswa pesimis. Siswa optimis berfikir bahwa keadaan buruk atau", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "kegagalan yang dialaminya tidak terjadi secara menetap, tidak menyeluruh, dan penyebabnya adalah lingkungan diluar dirinya. Dengan cara berfikir demikian, maka siswa yang optimis memiliki usaha agar kegagalan yang terjadi pada dirinya dapat diubah, ia akan memacu dirinya untuk mengatasi kegagalan tersebut agar tidak berlangsung secara menetap dan menyeluruh Seligman, Reivich, Jaycox & Savickas (dalam Waruwu & Sukardi, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 154, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Scheiver & Carter (dalam Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011) menjelaskan bahwa individu yang optimis adalah individu yang mengharapkan hal-hal yang baik terjadi pada mereka, sedangkan individu yang pesimis cenderung mengharapkan hal-hal buruk terjadi kepada mereka. Mahasiswa yang memiliki rasa optimisme yang tinggi pasti bisa mencapai semua keinginannya, dan mahasiswa yang memiliki rasa pesimis pasti akan terhambat dalam mencapai tujuan nya, dalam hal ini berfikir positif sangat berpengaruh penting untuk memberi motivasi dan rasa optimisme terhadap diri sendiri sehingga tercapai prestasi yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 357, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mahasiswa yang memiliki rasa optimisme yang tinggi pasti bisa mencapai semua keinginannya, dan mahasiswa yang memiliki rasa pesimis pasti akan terhambat dalam mencapai tujuan nya, dalam hal ini berfikir positif sangat berpengaruh penting untuk memberi motivasi dan rasa optimisme terhadap diri sendiri sehingga tercapai prestasi yang diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 106, "page_number": 3, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berpikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berpikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berpikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berpikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "129", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Maka orang yang optimis cenderung menunjukkan kepuasan hidup yang lebih baik Lin (dalam Rusydi, 2012). Penelitian yang dilakukan oleh Busseri dan koleganya menemukan bahwa orang yang berkarakter optimis cenderung lebih positif dalam mengevaluasi kehidupannya. Busseri (dalam Rusydi, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 133, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "OPTIMISME BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 357, "height": 106, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Stein & Book (2000) optimisme adalah kemampuan melihat dan memelihara sikap positif, sekalipun ketika berada dalam kesulitan. Optimisme mengasumsikan adanya harapan dalam cara orang menghadapi kehidupan. Optimisme adalah pendekatan yang positif terhadap kehidupan sehari-hari. Sedangkan menurut Seligman (2008) optimisme adalah alat untuk membantu individu mencapai tujuan yang ditetapkannya pada diri sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 357, "height": 138, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Lopez & Snyder (dalam Ghufron & Risnawita, 2010). berpendapat optimisme adalah suatu harapan yang ada pada individu bahwa segala sesuatu akan berjalan menuju kearah kebaikan. Perasaan optimisme membawa individu pada tujuan yang diinginkan, yakni percaya pada diri dan kemampuan yang dimiliki. Sedangkan menurut Stein & Book (2000) optimisme adalah inspirasi dari dalam diri kita, kemampuan untuk percaya bahwa hidup memang tidak mudah, tetapi dengan upaya baru, hidup akan menjadi lebih baik, bahwa kegagalan dan kesuksesan pada umumnya adalah kondisi pikiran kita belaka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Scheier & Carver (dalam Ghufron & Risnawita, 2010) menegaskan bahwa individu yang optimis memiliki ciri-ciri sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 357, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Individu yang optimis akan berusaha menanggapi pengharapan dengan pemikiran yang positif, yakin akan kelebihan yang dimiliki.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Individu yang optimisme biasanya bekerja keras menghadapi strees dan tantangan sehari-hari secara efektif, berdoa, dan mengakui", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "130", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 63, "width": 339, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "adanya faktor keberuntungan dan faktor lain yang turut mendukung keberhasilan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Individu yang optimis memiliki impian untuk mencapai tujuan, berjuang dengan sekuat tenaga, dan tidak ingin duduk berdiam diri menanti keberhasilan yang akan diberikan orang lain,", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "4. Individu optimis ingin melakukan sendiri segala sesuatunya dan tidak ingin memikirkan ketidak berhasilan sebelum mencobanya.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "5. Individu yang optimis berfikir yang terbaik, tetapi juga memahami untuk memilih bagian mana yang memang dibutuhkan sebagai ukuran untuk mencari jalan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 161, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ASPEK-ASPEK OPTIMISME", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 357, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimisme menurut Seligman (2008) dapat terbagi menjadi tiga dimensi yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 285, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Permanence", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 358, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Permanence adalah pola berfikir mengenai seberapa sering atau seberapa lama suatu keadaan baik atau buruk akan dialaminya. Permanence terdiri dari dua, yaitu permanence good dan permanence bad. Permanence good menunjukan pola pikir seberapa lama peristiwa baik akan dialami, sedangkan permanence bad menunjukan pola pikir seberapa lama peristiwa buruk akan dialami.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 45, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Contoh:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 357, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Peristiwa tidak menyenangkan. Permanensi (pesimisme) : Saya tidak berguna. Sementara (optimisme) : Saya sangat lelah.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Peristiwa menyenangkan. Sementara (pesimisme) : Ini adalah hari keberuntunganku. Permanensi (optimisme): Saya selalu beruntung.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 357, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Pervasiveness Pervasiveness adalah pola pikir mengenai terjadinya suatu peristiwa karena ruang lingkupnya. Pervasiveness terdiri dari dua, yaitu pervasiveness good dan pervasiveness bad . Pervasiveness good adalah", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "pola pikir mengenai ruang lingkup terjadinya peristiwa baik, sedangkan pervasiveness bad adalah pola pikir mengenai ruang lingkup terjadinya peristiwa buruk.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 111, "width": 42, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Contoh:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 127, "width": 357, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Peristiwa tidak menyenangkan. Universal (pesimisme) : Semua guru itu tidak adil. Spesifik (optimisme) : Professor Seligman itu tidak adil.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Peristiwan menyenangkan. Spesifik (pesimisme) : Saya pintar dalam matematika. Universal (optimisme) : Saya pintar.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 357, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Personalization Personalization adalah pola pikir mengenai siapa penyebab terjadinya suatu peristiwa yang dialaminya. Personalization terbagi dua, yaitu personalization good dan personalization bad . Personalization good individu berfikir mengenai siapa penyebab terjadinya peristiwa baik, sedangkan personalization bad individu berfikir tentang siapa penyebab terjadinya peristiwa buruk.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 317, "width": 48, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Contoh :", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 357, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Peristiwa tidak menyenangkan. Internal (penghargaan diri yang rendah) : Saya bodoh. Eksternal (penghargaan diri yang tinggi) : Anda bodoh.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 357, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Peristiwa menyenangkan. Eksternal (pesimisme) : Keberuntungan yang tiba-tiba. Internal (optimisme) : Saya bisa mengambil keberuntungan dari keberuntungan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 184, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "FAKTOR-FAKTOR OPTIMISME", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Vinacle (dalam Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011) menjelaskan bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi pola pikir pesimis-optimisme, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Faktor etnosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki oleh suatu kelompok atau orang lain yang menjadi ciri khas dari kelompok atau jenis lain.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 63, "width": 339, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor etnosentris ini berupa keluarga, status sosial, jenis kelamin, agama dan kebudayaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Faktor egosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki tiap individu yang didasarkan pada fakta bahwa tiap pribadi adalah unik dan berbeda dengan pribadi lain. Faktor egosentris ini berupa aspek-aspek kepribadian yang memiliki keunikan sendiri dan berbeda antara pribadi yang satu dengan yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Bedasarkan penjelasan diatas dapat disimpukanbahwa optimisme mempengaruhi pola pikir seseorang dan memiliki ciri khas serta memiliki aspek-aspek kepribadian yang unik dan berbeda antara pribadi satu dan yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PENGERTIAN BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 357, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan (Syah, 2010). Menurut Kimble belajar adalah suatu perubahan yang relative permanen dalam potensialitas tingkah laku yang terjadi pada seseorang atau individu sebagai suatu hasil latihan atau praktik yang diperkuat dengan diberi hadiah (dalam Prawira, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Witherington (dalam Sukmadinata, 2011) belajar merupakan perubahan dalam kepribadian, yang dimanifestasikan sebagai pola-pola respons yang baru yang berbentuk keterampilan, sikap, kebiasaan, pengetahuan dan kecakapan. Menurut Hilgardm (1962) belajar adalah suatu proses di mana suatu perilaku muncul atau berubah karena adanya respons terhadap sesuatu situasi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 143, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ASPEK-ASPEK BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 492, "width": 315, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Prawira (2014) mengemukakan ada 2 aspek dalam belajar, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 114, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Kebiasaan individu", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kebiasaan adalah suatu cara bertindak yang telah dikuasai dan tahan uji dan bersifat seragam. Kebiasaan lebih banyak bersifat otomatis. Seseorang yang telah berbuat sesuai dengan kebiasaannya sering kali tidak menyadari. Kebiasaan-kebiasaan itu akan berlangsung begitu saja dengan lancar dan dapat memberi hasil.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 117, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Kecakapan individu", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 357, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kecakapan adalah tiap-tiap perbuatan yang menghendaki keahlian. Kecakapan disebut juga keterampilan. Kecakapan biasanya menunjuk pada perbuatan-perbuatan yang dikendalikan oleh neomaskuler (gerakan otot saraf). Kecakapan memerlukan kesadaran tinggi serta minat dan diskriminasi yang jelas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 259, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 357, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Syah (2010) secara global faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 301, "width": 213, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Faktor internal (faktor dalam diri siswa)", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 317, "width": 339, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor internal yakni keadaan/kondisi jasmani dan rohani siswa.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 331, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor yang berasal dari dalam diri siswa meliputi dua aspek, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 349, "width": 95, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. aspek fisiologis.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 365, "width": 98, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. aspek psikologis", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 207, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Faktor ekstenal (faktor dari luar siswa)", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 357, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor eksternal yakni kondisi lingkungan di sekitar siswa. Faktor eksternal meliputi dua aspek, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 428, "width": 136, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. faktor lingkungan sosial.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 444, "width": 149, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. faktor lingkungan nonsosial", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 258, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Faktor pendekatan belajar ( approach to learning )", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 357, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Faktor pendekatan belajar yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatanCmempelajari materi-materi pelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 113, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 357, "height": 90, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Elfiky (2009) berfikir positif adalah sumber kekuatan dan sumber kebebasan. Disebut sumber kekuatan karena ia membantu anda memikirkan solusi sampai mendapatkannya. Dengan begitu anda bertambah mahir, percaya, dan kuat. Disebut sumber kebebasan karena dengannya anda akan terbebas dari penderitaan dan kumpulan pikiran negative serta pengaruh dari fisik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 154, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Lin (dalam Rusydi, 2012) Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berfikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Maka orang yang optimis cenderu ng menunjukkan kepuasan hidup yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 200, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "ASPEK-ASPEK BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan Uraian Elfiky (2008) berfikir positif dapat terlihat dari, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 227, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Mencari solusi atas masalah yang dihadapi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 357, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Memikirkan bagaimana masalah itu bisa terpecahkan atau terselesaikan sesuai dengan yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 299, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jika kita percaya pada kemampuan dan bakat yang kita miliki, pasti kita akan selalu berfikiran positif dalam setiap hal, maka dari itu kita akan terbebas dari pikiran-pikiran yang negatif tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 267, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Bebas dari simtom-simtom negatif / pikiran negatif", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Bebas dari simtom-simtom negatif / pikiran negatif adalah ketika kita punya masalah atau pikiran-pikiran negatif berusahalah merubah pikiran negatif itu menjadi pikiran positif agar kita terbebas dari pikiran-pikiran negatif tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Beberapa aspek yang dikemukakan oleh Albrecht (1992) berfikir positif terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Perkiraan yang positif yaitu suatu perkiraan dengan melakukan sesuatu dengan lebih memusatkan pada kesuksesan, optimisme, pemecahan masalah dan menjauhkan diri dari perasaan takut gagal.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 265, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Afirmasi diri yaitu memusatkan perhatian pada kekuatan diri, kepercayaan bahwa dirinya mampu melakukan sesuatu, dan melihat diri secara positif. Individu beranggapan bahwa dirinya mempunyai kelemahan, akan tetapi kelemahan tersebut tidak menghambat penegasan dirinya sebagai individu dengan dasar pemikiran bahwa setiap individu sama berartinya dengan individu lain. 3. Pernyataan yang tidak menilai, yaitu menggambarkan, bukan menilai buruk atau gagal ketika menghadapi suatu peristiwa. Dalam hal ini adalah suatu pernyataan yang lebih menggambarkan keadaan diri daripada menilai keadaan, bersifat luas dan tidak fanatik dalam berpendapat. Pernyataan ini sebagai pengganti pada saat seseorang cenderung memberikan pernyataan negatif terhadap suatu hal. 4. Penyesuaian diri yang realistis, yaitu mengakui kenyataan dan berusaha menjauhkan diri dari penyesalan, frustasi, dan menyalahkan diri. Aspek ini menunjukkan kesadaran seseorang tentang sesuatu yang sedang terjadi pada suatu keadaan dan kemampuan untuk menyesuaikan diri.", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 223, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "FAKTOR-FAKTOR BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Widarso (2002), faktor-faktor yang mempengaruhi berfikir positif yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Optimisme", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seseorang merasa yakin atas apa yang dilakukan dan selalu melihat sisi terang dari segala sesuatu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 74, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Kreativitas", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kemampuan individu untuk mengembangkan diri dan menciptakan segala sesuatu yang berbeda dari orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 79, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "c. Percaya diri", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 90, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Suatu sikap atau perasaan yakin atas kemampuannya diri sendiri sehingga orang yang bersangkutan tidak terlalu cemas dalam tindakan, dapat merasa bebas untuk melaksanakan hal-hal yang disukai dan bertanggung jawab atas perbuatannya, hangat dan sopan dalam berinteraksi dengan orang lain, dapat menerima dan mengenal kelebihan serta kekurangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 164, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PRINSIP BERFIKIR POSITIF", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Elfiky (2009) berpendapat ada tujuh prinsip berfikir positif, diantaranya:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 278, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Masalah dan Kesengsaraan hanya ada dalam persepsi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 357, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Masalah tidak akan memberikan anda dalam kondisi yang ada: ia akan membawa anda dalam kondisi yang lebih buruk atau yang lebih baik.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 269, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "3. Jangan jadi masalah. Pisahkan dirimu dari masalah.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "4. Belajar lah dari masa lalu, hiduplah pada masa kini, dan rencanakanlah masa depan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 492, "width": 211, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "5. Setiap masalah ada solusi spriritualnya.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "6. Mengubah pikiran berarti mengubah kenyataan. Pikiran baru menciptakan kenyataan baru.", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "137", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "7. Ketika Allah menutup satu pintu, pasti dia membuka pintu lain yang lebih baik.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 357, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "HUBUNGAN ANTARA BERFIKIR POSITIF TERHADAP OPTIMISME BELAJAR", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 142, "width": 357, "height": 265, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seperti yang diuraikan diatas bahwa berfikir positif merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi optimisme. Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berfikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Optimisme sangat berpengaruh terhadap kesuksesan didalam sekolah, kesehatan, dan relasi sosial. Pada sebuah penelitian Seligman (dalam Waruwu & sukardi, 2006) dalam penelitiannya selama dua puluh tahun, yang meliputi lebih dari seribu penelitian, dan melibatkan lebih dari lima ratus ribu orang dewasa dan anak-anak, didapatkan hasil bahwa orang pesimis memiliki prestasi yang rendah atau kurang disekolah maupun dipekerjaan, daripada orang yang optimis.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 68, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan uraian di atas, maka hipotesis dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: terdapat hubungan antara berfikir positif terhadap optimisme belajar mahasiswa. Semakin tinggi berfikir positif maka semakin tinggi pula optimisme belajar mahasiswa. Sebaliknya semakin rendah berfikir positif maka semakin rendah pula optimisme belajar mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "138", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 147, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "DEFINISI OPERASIONAL", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 117, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Optimisme belajar", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 111, "width": 357, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimisme belajar adalah suatu keyakinan untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik, pantang menyerah, serta berfikir positif dalam mengatasi kesulitan dalam proses belajar yang dihadapinya agar dapat sukses dalam mencapai tujuan yang diinginkan dalam pendidikannya diukur dengan menggunakan skala optimisme.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 101, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Berfikir Positif", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 357, "height": 122, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif adalah suatu cara berfikir yang menekankan pada emosi yang positif. Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik diukur dengan menggunakan skala berfikir positif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 127, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "SUBJEK PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 357, "height": 58, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 91, "page_number": 13, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau semester IV yang berjumlah 160 orang dan semester VI yang berjumlah 147 orang dengan jumlah 307 orang dijadikan populasi dalam penelitian ini. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi semester IV dan VI jumlah sampel yang di ambil dari populasi berjumlah 90 orang.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "139", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 191, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "METODE PENGUMPULAN DATA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 79, "width": 357, "height": 90, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua skala, yaitu skala optimisme belajar, dan berfikir positif . Menurut Sugiyono (2013) skala pengukuran merupakan kesepakatan yang digunakan sebagai acuan untuk menentukan panjang pendeknya interval yang ada dalam alat ukur, sehingga alat ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 170, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Model skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah model skala Likert. Sugiyono (2013) skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut sebagai penelitian. Jawaban setiap aitem instrument yang mengunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif hingga sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata antara lain: sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, sangat tidak sesuai. Penilaian skala ini berkisar dari 4 (empat) hingga 1 (satu) untuk pernyataan favorable dan 1 (satu) hingga 4 (empat) untuk pernyataan unfavorable .", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 365, "width": 148, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "TEKNIK ANALISIS DATA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 357, "height": 74, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Penelitian ini menggunakan analisis statistic korelasi product moment untuk menganalisis hubungan antara berfikir positif terhadap optimisme belajar. Karena terdiri dari satu variable terikat dan satu variable bebas. Analisis dilakukan dengan menggunakan program computer SPSS 18.00 For Windows.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 476, "width": 130, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "HASIL UJI HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 492, "width": 357, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Analisi data dilakukan dengan mengginakan teknik analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis hipotesis yang dilakukan diperoleh harga koefisien korelasi ( r ) 0.699, dengan harga p = 0,000 (p <", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "140", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 75, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "0,001). Hal ini menunjukan terdapat kolerasi yang signifikan antara berfikir positif dengan optimisme belajar pada mahasiswa semester IV dan semester VI Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Dengan demikian hasil uji analisis data ini menyatakan hipotesis dalam penelitian ini diterima.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 159, "width": 88, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 75, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berpikir positif dapat dideskripsikan sebagai suatu cara berpikir yang lebih menekankan pada sudut pandang dan emosi yang positif, baik terhadap diri sendiri, orang lain maupun situasi yang dihadapi. Berfikir positif merupakan kekuatan karena ia membantu kita memikirkan solusi sampai mendapatkannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 254, "width": 357, "height": 153, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Menurut Lin (dalam Rusydi, 2012) Berfikir positif akan menjadikan individu lebih optimis menghadapi hidup dan memudahkan individu untuk beraktivitas dengan baik. Individu yang tidak mampu berfikir positif akan merasakan kesulitan dalam hidup, karena keyakinan dan konsep yang salah dan negatif mengenai hidupnya dan lingkungannya. Karena itu individu yang berfikir positif cenderung lebih optimis dalam menjalani hidup, adapun individu yang tidak berfikir positif akan sulit dalam menjalani hidup dan tentunya ini akan berdampak pada permasalahan mental bahkan fisik. Maka orang yang optimisme cenderung menunjukkan kepuasan hidup yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 412, "width": 357, "height": 107, "page_number": 15, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Lopez & Snyder (dalam Ghufron & Risnawita, 2010) berpendapat optimisme adalah suatu harapan yang ada pada individu bahwa segala sesuatu akan berjalan menuju kearah kebaikan. Perasaan optimisme membawa individu pada tujuan yang diinginkan, yakni percaya pada diri dan kemampuan yang dimiliki. Sedangkan menurut Stein & Book (2000) optimisme adalah inspirasi dari dalam diri kita, kemampuan untuk percaya bahwa hidup memang tidak mudah, tetapi dengan upaya baru,", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "141", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "hidup akan menjadi lebih baik, bahwa kegagalan dan kesuksesan pada umumnya adalah kondisi pikiran kita belaka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 122, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif juga dipengaruhi beberapa faktor seperti faktor optimisme yaitu seseorang merasa yakin atas apa yang dilakukan dan selalu melihat sisi terang dari segala sesuatu. Faktor reativitas yaitu kemampuan individu untuk mengembangkan diri dan menciptakan segala sesuatu yang berbeda dari orang lain. Faktor percaya diri yaitu suatu sikap atau perasaan yakin atas kemampuannya diri sendiri sehingga orang yang bersangkutan tidak terlalu cemas dalam tindakan Widarso (2002)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 122, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sikap yang membedakan orang yang optimis dengan orang pesimis yaitu orang yang optimis memandang kemunduran dalam hidup sebagai garis datar sementara dalam sebuah grafik. Masa sulit tidak akan berlangsung selamanya, situasi pasti akan berbalik membaik. Mereka cenderung kemalangan sebagai masalah yang situasional dan spesifik, bukan sebagai wujud petaka yang tidak terelakkan dan akan berlangsung selama-lamanya. Orang optimis tidak akan serta-merta menimpakan semua kesalahan pada diri sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 357, "height": 90, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Optimisme dipengaruhi beberapa faktor seperti faktor etnosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki oleh suatu kelompok atau orang lain yang menjadi cirri khas dari kelompok atau jenis lain dan faktor egosentris, yaitu sifat-sifat yang dimiliki tiap individu yang didasarkan pada fakta bahwa tiap pribadi adalah unik dan berbeda dengan pribadi lain Vinacle (dalam Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 444, "width": 357, "height": 90, "page_number": 16, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif yang lemah mengakibatkan terjadinya optimisme yang kurang baik sehingga menimbulkan pikiran yang negatif. Berfikir positif sangat mendukung optimisme belajar seseorang, karena dengan berfikir positif seseorang akan berhenti memikirkan atau mengatakan hal-hal yang negatif tentang diri sendiri dan orang lain, terutama pada saat kita mengalami kegagalan.", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "142", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 202, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berfikir positif mencakup tiga aspek yaitu mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai, bebas dari simtom-simtom negatif/pikiran negatif Elfiky (2009). Ketiga aspek tersebut berperan penting dalam mengendalikan optimisme belajar yang muncul akibat adanya pikiran yang negatif yang berkaitan dengan optimism belajar. Seseorang yang mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai, bebas dari simtom-simtom negatif/pikiran negatif yang kuat akan mampu memahami dengan baik cara berfikir yang baik sehingga tercipta optimisme belajar baik. Berfikir positif merupakan hal yang terbesar untuk menumbuhkan rasa optimisme seseorang sehingga ketika seseorang gagal dia akan lebih optimis mencapai tujuan yang telah ditetapkannya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 269, "width": 357, "height": 218, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan penelitian yang dilakukan di Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru terdapat hubungan positif yang signifikan antara berfikir positif dengan optimism belajar yaitu sebesar (r)= 0,699 dengan harga p=0.000 taraf sangat signifikasi p <0,01, adapun hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diperoleh hasil R= 0,488 dengan F= 83,875 Sedangkan kontribusi berfikir positif dengan optimism belajar yang diberikan dalam penelitian ini sebesar 48,8%, hasil tersebut berasal dari variabel berfikir positif yang ditinjau dari beberapa aspek, diantaranya adalah aspek mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak meniali, dan bebas dari simtom-simtom negatif atau pikiran negatif. Sedangkan sisanya 51,2%. hasil tersebut menyimpulkan bahwa yang mempengaruhi optimisme belajar tidak hanya berasal dari diri sendiri saja namun berasal dari faktor lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 492, "width": 357, "height": 42, "page_number": 17, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa harga koefisien kolerasi ( r )= 0,699, dan harga p = 0,000 ( p <0,01). Hal ini menunjukan terdapat kolerasi positif signifikan antara berfikir", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "143", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 122, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "positif dengan optimisme belajar pada mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru artinya semakin tinggi berfikir positif mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru maka semakin tinggi optimisme balajar mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Tetapi sebaliknya semakin rendah berfikir positif mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru maka semakin rendah optimisme", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 357, "height": 59, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "balajar mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Dengan derajat kekuatan atau keeratan korelasi tinggi pada rentang nilai antara 0,61-0,80 Noor (2012).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 357, "height": 185, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka hipotesis yang diajukan dari penelitian ini dapat diterima yaitu terdapat hubungan positif yang Signifikan antara Berfikir Positif dengan Optimisme Belajar yang artinya semakin tinggi berfikir positif dalam aspek mencari solusi atas masalah yang dihadapi, bebas dari penderitaan dan pernyataan yang tidak menilai, bebas dari simtom-simtom negatif/pikiran negatif semakin tinggi optimisme mahasiswa/mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau Pekanbaru. Mahasiswa/mahasiswi yang berfikir positif tinggi akan menekan dorongan pikiran negatif sehingga seseorang akan berfikir optimis, adapun upaya yang dilakukan untuk mengurangi pikiran negatif pada mahasiswa/mahasiswi yaitu, muatan pikiran, penggunaan pikiran dan pengawasan pikiran.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 106, "page_number": 18, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Hasil penelitian keterkaitan berfikir positif terhadap optimisme belajar seperti penelitian yang dilakukan oleh Tentama (2010) yang meneliti tentang berfikir positif dan penerimaan diri pada remaja penyandang cacat tubuh akibat kecelakaan. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara berfikir positif dengan penerimaan diri. Hal ini berarti semakin tinggi berfikir positif maka semakin tinggi penerimaan diri pada remaja penyandang cacat,", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "sebaliknya semakin rendah berfikir positif maka semakin rendah penerimaan diri pada remaja penyandang cacat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 357, "height": 90, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Karena berfikir positif pada mahasiswa/mahasiswi berperan penting dalam menekan dorongan pikiran negatif yang timbul dari dalam dan luar diri mahasiswa/mahasiswi, sehingga tidak terjadi pikiran yang negatif yang tidak diinginkan. Selain itu mahasiswa/mahasiswi harus mengetahui dampak dari pikiran negatif agar tidak merugikan diri sendiri dan orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 84, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 222, "width": 357, "height": 90, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan positif yang signifikan antara berfikir positif dengan perilaku optimisme belajar, yang artinya semakin tinggi berfikir positif maka semakin tinggi optimisme belajar pada mahasiswa / mahasiswi. Tetapi sebaliknya semakin rendah berfikir positif maka semakin rendah optimisme belajar pada mahasiswa mahasiswi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 333, "width": 44, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sesuai dengan hasil penelitian yang sudah dijelaskan oleh peneliti, maka berikut ini dikemukakan beberapa saran sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 101, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "1. Bagi Mahasiswa", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 396, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Mahasiswa hendaknya meningkatkan pikiran positif dan selalu berusaha.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 357, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Mahasiswa hendaknya dapat lebih menekan pikiran negatif dan meningkatkan optimis agar senantiasa melawan tantangan yang ada.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 43, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "c. Bagi mahasiswa yang merasa dirinya selalu tidak mampu berfikir optimis hendaknya mencoba menemukan inspirasi baru agar mencapai keberhasilan.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 83, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "2. Bagi peneliti", "type": "List item" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "145", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 59, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "a. Diharapkan Peneliti selanjutnya meneliti faktor lain yang dapat mempengaruhi optimisme belajar pada mahasiswa/mahasiswi sehingga diketahui faktor-faktor yang lebih beragam seperti faktor teman sebaya, pergaulan dan faktor lingkungan yang bebas.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 127, "width": 357, "height": 42, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "b. Diharapkan peneliti selanjutnya menggunakan sampel dengan jumlah yang lebih banyak yang diambil dari beberapa fakultas sehingga dapat diketahui optimisme belajar pada mahasiswa secara umum.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 110, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 212, "width": 340, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Albrecht, K (1992). Daya Pikir (terjemahan). Semarang: Dahara Prize", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 232, "width": 357, "height": 24, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Arikunto, P. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. [Edisi Revisi VI]. Jakarta: PT. Rineka Cipta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 265, "width": 357, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Arjanggi & Suprihatin. (2010). Metode pembelajaran tutor teman sebaya meningkatkan hasil belajar berdasarkan regulasi diri. Makara, Sosial Humaniora . Volume: 14. Nomor:2. Desember 2010", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 313, "width": 357, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Edisi 2 . Yogyakarta:", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 326, "width": 78, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Pustaka Belajar", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 346, "width": 332, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "_________. (2009). Metode Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Belajar", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 366, "width": 357, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "_________. (2002). Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 400, "width": 357, "height": 86, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Chusniyah & Pitaloka. (2012). Analisi wacana pada media internet terhadap optimisme dan harapan tentang masa depan Indonesia. Jurnal Sains Psikologi . Jilid: 2. Nomor: 2. November 2012 Dwitantyanov, A. dkk. (2010). Pengaruh Pelatihan Berfikir Positif Pada Efikasi Diri Akademik Mahasiswa (Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UNDIP SEMARANG). Jurnal", "type": "Picture" }, { "left": 75, "top": 488, "width": 270, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Psikologi UNDIP . Volume: 8. Nomor: 2. Oktober 2010", "type": "Picture" }, { "left": 57, "top": 508, "width": 357, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Ekasari & Susanti. (2009).Hubungan antara optimisme dan penyesuaian diri dengan strees pada narapidana kasus napza di lapas kelas IIA", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 63, "width": 339, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Bulak Kapal Bekasi. Jurnal Soul. Volume: 2. Nomor: 2. September 2009", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 276, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Elfiky, I. (2009). Terapi Berfikir Positif . Jakarta : Zaman", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 116, "width": 357, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "El – Bantanie, M.S. (2011). Kekuatan Berfikir Positif . Jakarta : PT.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 130, "width": 68, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "WahyuMedia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 150, "width": 354, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Ghufron & Risnawita. (2012). Teori-Teori Psikologi . Jogjakarta: Ar- Ruzz Media", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 213, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Hadi, S. (2001). Statistik . Yogyakarta: Andi", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 203, "width": 357, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kholidah, E.N. (2012). Berfikir Positif Untuk Menurunkan Strees", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 217, "width": 302, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Psikologi. Jurnal Psikologi . Volume: 39. Nomor: 1. Juni 2012", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 237, "width": 357, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Lestari & Lestari. (2005). Pelatihan berfikir optimis untuk mengubah perilaku coping pada mahasiswa. Jurnal Psikodinamik . Volume: 7. Nomor: 2. 2005", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 284, "width": 357, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mukhlis, A. (2013). Berfikir Positif Pada Ketidakpuasan Terhadap Citra Tubuh (Body Image Dissatisfaction). Jurnal Psikoislamika. Volume:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 312, "width": 97, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "10. Nomor: 1. 2013", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 332, "width": 357, "height": 72, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Noor, H. (2012). Psikometri (aplikasi dalam penyusunan instrument pengukuran perilaku) . Bandung: Jauhar Mandiri Nurtjahjanti & Ratnaningsih. (2011). Hubungan kepribadian hardiness dengan optimisme pada calon tenaga kerja Indonesia (CTKI) wanita di BLKLN Disnakertrans Jawa Tengah. Jurnal Psikologi Undip.", "type": "Picture" }, { "left": 75, "top": 407, "width": 185, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Volume: 10. Nomor: 2. Oktober 2011", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 427, "width": 357, "height": 24, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Prawira, P.A. (2014). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru . Jogjakarta: Ar-Ruzz Media", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 357, "height": 86, "page_number": 21, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Primardi & Hadjam. (2010). Optimisme, harapan, dukungan sosial keluarga, dan kualitas hidup orang dengan Epilepsi. Jurnal Psikologi. Volume: 3. Nomor: 2. Juni 2010 Rusydi, A. (2012). Husn Al-Zhann: Konsep Berfikir Dalam Perspektif Psikologi Islam Dan Manfaatnya Bagi Kesehatan Mental. Proyeksi . Volume: 7. Nomor: 1. 2012", "type": "Picture" }, { "left": 230, "top": 38, "width": 184, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Jurnal Nathiqiyah |Vol. 2 No. 1 Jan-Jun 2019", "type": "Page header" }, { "left": 226, "top": 552, "width": 19, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 63, "width": 357, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: CV.Alfabeta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Seligman, M.E.P. (2008). Menginstal Optimisme. Bagaimana Cara", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 110, "width": 313, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Mengubah Pemikiran dan Kehidupan . Bandung: PT. Karya Kita", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 130, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Stein, J.S & Book, H.E. (2000). Ledakan EQ. 15 Prinsip Dasar", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 144, "width": 335, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Kecerdasan Emosional Meraih Sukses. Bandung: PT. Mizan Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 164, "width": 357, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Sukmadinata, N.S. (2011). Landasan Psikologi Proses Pendidikan . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 197, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Syah, M. (2010). Psikologi Pendidikan . Bandung: PT. Remaja", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 211, "width": 60, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Rosdakarya", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 231, "width": 357, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Ubaedy, An. (2007). Kedasyatan Berfikir Positif . Depok: PT. Visi Gagas", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 245, "width": 357, "height": 44, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Komunika Waruwu & Sukardi. (2006). Korelasi antara Optimisme dan prestasi akademik siswa SD Santa Maria kelas 6 di Cirebon. Jurnal", "type": "Picture" }, { "left": 75, "top": 292, "width": 210, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Psikologi. Volume: 4. Nomor: 1. Juni 2006", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 312, "width": 357, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 467, "page_height": 612, "text": "Widarso, W. (2002). Berfikir dan Bertindak Positif, 11 Kiat Untuk Meraih Sukses . Yogyakarta: Kanisius", "type": "Text" } ]

3e876eb1-aaa1-afca-e1ed-f8c60e4f8969

https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/FRKM/article/download/7326/6256

[ { "left": 180, "top": 62, "width": 217, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 763, "width": 303, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 765, "width": 19, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 93, "width": 442, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Kepemimpinan Visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten", "type": "Section header" }, { "left": 194, "top": 133, "width": 241, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syarifah Ida Farida 1 ; Iskandar Zulkarnain 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 309, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Pamulang, [email protected] ARTICLES INFORMATION", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 179, "width": 64, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 332, "width": 88, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL ILMIAH", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 345, "width": 143, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MANAJEMEN FORKAMMA", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 367, "width": 99, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol.4, No.2, Maret 2021 Halaman : 104 – 120 © LPPM & FORKAMMA", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 404, "width": 117, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prodi Magister Manajemen UNVERSITAS PAMULANG", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 439, "width": 126, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( online ) : 2599-171X ISSN ( print ) : 2598-9545", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 485, "width": 109, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword : Kepemimpinan; visioner.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 520, "width": 96, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JEL. classification : M12, M54", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 564, "width": 74, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Contact Author :", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 586, "width": 120, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PRODI MAGISTER MANAJEMEN & FORKAMMA UNPAM", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 623, "width": 136, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JL.Surya Kencana No.1 Pamulang Tangerang Selatan – Banten Telp. (021) 7412566, Fax (021) 7412491 Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 218, "width": 286, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model kepemimpinan visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten. Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Model kepemimpinan pada Yayasan Sasmita Jaya Group yang dipimpin oleh Bapak Dr (HC) Darsono memiliki beberapa karakteristik yaitu empati, sederhana, rendah hati, kreatif, dan entrepreneurship . Tipikal tersebut yang membuat pak Darsono sukses dalam membangun Unpam dan usahanya yang lain. Dengan model kepemimpinan tersebut, pak Darsono memiliki komitmen tinggi dan professional dalam menjalankan tugas. Dengan model itu pula, Ia dapat berlaku adil dalam mengambil keputusan. Yayasan Sasmita jaya semakin eksis disebabkan kepemimpinan visioner pak Darsono. Kepemimpinan visioner pak Darsono yang paling esensial adalah memiliki konsep “ruh berbagi”. Konsep tersebut sudah diterapkan lama sejak ia belum membangun usaha lainnya. Bahkan konsep tersebut sudah menjadi habit di masa muda beliau. Konsep tersebut memiliki aspek humanis yang tinggi dan sesuai dengan ajaran agama", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 527, "width": 286, "height": 195, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study is to identify a visionary leadership model at Yayasan Sasmita Jaya Group in Banten Province.The method of the research is a qualitative method. The research location is conducted at Yayasan Sasmita Jaya Group in Banten Province. The results showed that Visionary Leadership of Yayasan Sasmita Jaya Group has several characteristics, namely empathy, simplicity, humility, creativity, and entrepreneurship. This model make Darsono successful in developing Unpam and other businesses. It makes Darsono has highly committed and professional in doing his job. He also can be fairly in making decision. Yayasan Sasmita Jaya has been increasingly existed since Darsono handle it. Darsono's most essential visionary leadership to build the concept of \"sharing spirit\". This concept has been applied for a long time since he has not built any other businesses. In fact, this concept has become a habit in his youth. This concept has a high humanist aspect and is in accordance with religous teachings.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 62, "width": 217, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 763, "width": 303, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 479, "top": 765, "width": 19, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "105", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 107, "width": 103, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 132, "width": 442, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemimpin merupakan ujung tombak keberhasilan suatu organisasi, karena yang menentukan tujuan, visi dan misi dalam suatu organisasi atau perusahaan. Pemimpin bukanlah suatu bakat yang dimiliki oleh orang tertentu saja, tetapi pemimpin adalah kelebihan yang sudah Allah SWT berikan kepada semua manusia di muka bumi ini. Kepemimpinan yang ada di dalam diri manusia harus terus diasah dan ditambah ilmunya melalui pendidikan formal dan informal. Pendidikan yang diwajibkan pemerintah saat ini dari Sekolah Dasar (SD) sampai Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) atau Atas (SMA). Hal ini pun disadari oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yaitu Bapak Muhadjir yang menyatakan bahwa wajib belajar 12 tahun belum maksimal (Prastiwi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 442, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada zaman revolusi industri 4.0 dibutuhkan pendidikan yang lebih tinggi melalui perguruan tinggi diantaranya Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta. Berdasarkan informasi dari forlap ristekdikti saat ini perguruan tinggi di Indonesia yang ada di bawah Kemenristekdikti berjumlah 4.707 yang di antaranya terdiri dari Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut, Universitas, dan Akademi komunitas. Sedangkan data dari Kemenristekdikti bahwa banyak perguruan tinggi dari tahun 2015 sampai dengan tahun 2019 yang ditutup sebanyak 130, dikarenakan ada beberapa alasan di antaranya kurangnya jumlah mahasiswa (Mediani, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 353, "width": 361, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Perguruan Tinggi di Indonesia Tahun 2019 No Perguruan Tinggi Jumlah 1 Akademi 995 2 Politeknik 295 3 Sekolah Tinggi 2.544 4 Institut 230 5 Universitas 619 6 Akademik Komuniktas 24 Total 4.707 Sumber: http://forlap.ristekdikti.go.id/perguruantinggi/homegraphpt (2019)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 442, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data yang didapatkan melalui Statistika Pendidikan Tinggi di Indonesia dan Forlap Ristekdikti dapat dilihat bahwa pada tahun 2016 jumlah perguruan tinggi di Indonesia di bawah Kemenristekdikti sebanyak 4.445 dan mengalami penurunan di tahun 2017 yaitu sebesar 3.276 dan naik kembali jumlahnya di tahun 2019 sebanyak 4.707, yang dapat dilihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 578, "width": 313, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 Perguruan Tinggi di Indonesia Tahun 2016 s.d 2019 No Tahun Jumlah PT di Indonesia 1 2016 4.445 2 2017 3.276 3 2018 3.293 4 2019 4.707", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 663, "width": 390, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Statistik Pendidikan Tinggi Indonesia dari forlap.ristekdikti.go.id (2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 442, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini pemimpin mempunyai peranan yang sangat dibutuhkan dalam mengelola sumber daya yang ada. Apabila penerimaan mahasiswa lebih sedikit dibandingkan pengeluaran, maka akan berimbas menurunnya pemasukan untuk perguruan tinggi tersebut. Berbeda dengan Universitas Pamulang (UNPAM) yang berdiri pada tahun 2000 dengan biaya yang sangat terjangkau, tanpa uang pembangunan tetapi", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "106", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terus membangun gedung yang besar di daerah Pamulang dengan jumlah mahasiswa kurang lebih 80.000 orang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 442, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu Universitas Pamulang memiliki dosen yang cukup banyak sesuai dengan rasio yang harus dipenuhi berdasarkan peraturan pemerintah yaitu 1: 45 untuk sosial dan 1: 30 untuk ilmu sains dan teknologi. Data yang peneliti dapatkan bahwa jumlah mahasiswa 72.571 dan jumlah dosen tetap yang dimiliki Universitas Pamulang sebanyak 1.968.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 172, "width": 467, "height": 363, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 Data Fakultas dan Program Studi di Universitas Pamulang Pelaporan Tahun Akademik 2018/2019 No. Fakultas Program Studi Program Jumlah Mahasiswa Aktif Jumlah Dosen Tetap Rasio Dosen Tetap/ Jumlah Mahasiswa 1 Hukum 1. Ilmu Hukum Sarjana 5.537 141 1 : 39.3 2. Ilmu Hukum Magister 407 13 1 : 31.3 2. Ekonomi 3. Manajemen Sarjana 24.064 626 1 : 39.3 4. Akuntansi Sarjana 11.639 333 1 : 35 5. Akuntnasi Diploma 1.554 48 1 : 32.4 6. Sekretari Diploma 1.228 38 1 : 32.3 7. Manajemen Magister 934 23 1 : 40.6 3. MIPA 8. Matematika Sarjana 795 26 1 : 30.6 4. Keguruan dan Ilmu Pendidikan 9. Pendidikan Ekonomi Sarjana 1.457 47 1: 31 10. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sarjana 1.363 39 1 : 34.9 5. Sastra 11. Sastra Indonesia Sarjana 1.625 36 1 : 45.1 12. Sastra Inggris Sarjana 3.457 84 1 : 41.2 6. Teknik 13. Teknik Elektro Sarjana 2.048 71 1 : 28.8 14. Teknik Industri Sarjana 2.713 94 1 : 28.9 15. Teknik Informatika Sarjana 10.481 240 1 : 43.7 16. Teknik Kimia Sarjana 537 22 1 : 24.4 17. Teknik Mesin Sarjana 2.732 87 1 : 31.4 Total 1.968 72.571", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 543, "width": 186, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: forlap.ristekdikti.go.id (2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 442, "height": 63, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini tidak luput dari kepemimpinan ketua Yayasan Sasmita Jaya Group yaitu Bapak Dr. (HC) Darsono yang telah membangun Universitas Pamulang, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widya Dharma Husada dan membangkitkan kembali Universitas yang hampir tutup diantaranya Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Eresha dan STIKES WDH dan memiliki bisnis lainnya selain di bidang pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 442, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada masa pandemi Covid-19 ini banyak perguruan tinggi yang mengalami penurunan sangat drastis dikarenakan banyak yang di PHK, pengangguran semakin meningkat, krisis kesehatan dan penuranan daya beli masyarakat dikarenakan krisis global di seluruh dunia. Banyak perguruan tinggi yang ditutup atau menutup kegiatan perkuliahan mereka disebabkan banyak mahasiswa yang mengundurkan diri karena krisis ekonomi dan menurunnya jumlah mahasiswa yang mendaftar. Sehingga perguruan tinggi tidak sanggup lagi membayar gaji dosen dan karyawan serta operasonal kampus.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 720, "width": 442, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain perguruan tinggi banyak bisnis lainnya yang merumahkan pekerjanya dikarenakan pandemi Covid-19 ini, dari data yang diperoleh sudah 6 juta warga Republik", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "107", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia yang terkena Dirumahkan dan Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) (Indraini, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 443, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan Yayasan Sasmita Jaya Group yang memiliki beberapa bidang usaha bisnis dan pendidikan yang terus mempekerjakan karyawannya dan tidak memutus hubungan kerja pegawai yang telah mengabdi kepada yayasan tersebut. Dengan biaya yang sangat terjangkau dan tidak membebankan uang gedung kepada mahasiswanya, yayasan ini terus membangun dan memberikan fasilitas yang lengkap untuk para mahasiswa dan masyarakat sekitarnya. Sedangkan Perguruan Tinggi Swasta (PTS) yang hanya mengandalkan dana dari mahasiswa banyak yang tutup dan mengurangi pegawainya untuk meminimalisir pengeluaran lainnya. Berdasarkan desksripsi latar belakang tersebut maka peneliti tertarik untuk meneliti dengan judul “ Model Kepemimpinan Visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten ”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 123, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. KAJIAN LITERATUR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 443, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan disebut juga leadership yang memiliki arti being a leader power of leading; the qualities of leader , yaitu seseorang dalam memimpin dan memberikan pengarahan memiliki kekuatan atau kualitas terhadap apa yang dipimpinnya untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan. Sedangkan dalam arti bahasa Indonesia bisa diartikan sebagai pelopor, pembina, panutan, pembimbing, penggerak, ketua, kepala, pengurus, penghulu, kepala, penuntun dan sebagainya (Hidayat & Wijaya, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 443, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan mempengaruhi orang lain baik perorangan maupun kelompok bisa disebut juga sebagai kepemimpinan. Kepemimpinan tidak diwajibkan terikat dan tidak dibatasi oleh tata krama birokrasi serta aturan-aturan (Farida & Anjani, 2019). Kepemimpinan bisa dilakukan kapan saja, dimana saja, yang terpenting bisa menunjukkan kemampuannya mempengaruhi perilaku orang lain untuk mencapai tujuan tertentu (Thoha, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 442, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemimpin harus bisa memberikan pengaruh yang positif untuk orang lain dengan motivasi dan semangat dalam menyelesaikan pekerjaannya sesuai dengan target yang telah ditentukan. Tanpa kepemimpinan diibaratkan tubuh tanpa kepala, sehingga sangat penting dalam kehidupan manusia. Di dalam organisasi contohnya kepemimpinan yang diberikan kepada karyawan sehingga kinerja meningkat dan mendapatkan keuntungan untuk perusahaan. Pemimpin juga memberikan pengaruhnya melalui narulinya, sikapnya dan kepribadiannya sehingga orang yang dipimpinnya dapat bekerjasama dan berkolaborasi untuk mencapai tujuan. Sehingga pemimpin harus memiliki kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam memimpin bawahannya (Wijaya & Rifa'i, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 443, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, leading atau memimpin adalah memberikan rangsangan untuk berkinerja tinggi kepada orang lain, diantaranya dengan memberikan motivasi dan berkomunikasi dengan karyawan baik kelompok mapun individu (Farida & Khair, 2019)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 442, "height": 100, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan kepemimpinan visoner adalah kepemimpinan yang menggambarkan tentang masa depan yang diinginkan bersama. Kepemimpinan visioner memiliki kemampuan dalam merumuskan, mensosialisasikan, mencipta, mengimplementasikan dan mentransformasikan ide-ide yang sempuran berasal dari diri sendiri atau hasil interaksi sosial antar-anggota pada masa depan yang harus diraih atau diwujudkan sebagai tujuan organisasi yang harus diraih atau diwujudkan melalui komitmen semua personil untuk masa depan. Karakteristik kepemimpinan visioner untuk mengetahui gamabran perilaku dan sikap pemimpin yang berorietnasi pada visi (Ma'sum, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visioner melibatkan kesanggupan, kemampuan, kepiawaian yang luar biasa untuk menawarkan kesuksesan dan kejayaan pada masa depan. Seorang pemimpin visioner mampu mengantisipasi segala kejadian yang mungkin timbul, mengelola masa depan dan mendorong orang lain untuk berbuat dengan cara-cara yang tepat. Hal itu berarti, pemimpin yang visioner mampu melihat tantangan dan peluang sebelum keduanya terjadi sambil kemudian memposisikan organisasi mencapai tujuan- tujuan terbaiknya.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "108", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visioner menunjukkan kepemimpinan berkualitas dan memiliki integritas pribadi, antusiasme terhadap organisasi yang dipimpinnya, membangun iklim organisasi yang kondusif, dan tegas dalam mengambil tindakan maupun keputusan. Kemampuan kepemimpinan visioner yaitu membuat visi dan perencanaan yang jelas dengan menggambarkan sasaran atau tujuan pokok apa yang akan diraih. Visi pemimpin menggambarkan mengenai masa depan organisasi yang dipimpinnya, yaitu memiliki pandangan yang jauh ke depan dan mendalam serta menerobos batas-batas fisik, waktu, dan tempat (Sagala S. , 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 442, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik dan ciri pemimpin efektif dan visioner adalah mampu beradaptasi terhadap kondisi yang berubah-ubah dengan terus-menerus berkelanjutan. Pemimpin visioner memiliki visi yang dapat diukur dan jelas dan spesifik sebagai ekspresi mengenai keadaan masa depan yang diinginkan perusahaan atau organisasi menggunakan kesempatan dan peluang yang mungkin diraih.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 443, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visioner memiliki kemampuan mengartikulasi, menciptakan sebuah visi yang realistik dan ke depan, menarik dan dapat dipercaya untuk memperbaiki situasi yang terjadi saat ini. Visi ini menurut Robbins dan Coulter (2009: 161) jika ditentukan dan diimplementasi dengan tepat, dapat menciptakan tenaga luar biasa, sehingga bisa melompat jauh ke masa depan (visioner). Sedangkan visi atau wawasan itu sendiri adalah pandangan yang merupakan intisari dan kristalisasi dari kebiasaan ( self efficacy ), kemampuan ( competency ), kebolehan ( ability ), dan dalam mengobservasi, menganalisis, dan memaknai mengandung intisari dari arah dan tujuan, misi, norma dan nilai yang utuh (Sagala S. , 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 442, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesukesan suatu organisasi atau perusahaan tentu ada hubungannya dengan prinsip dan peran pemimpin yang visioner yaitu: (Hauen, 2015)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 388, "width": 443, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Mengkomunikasikan arah visi yaitu memberikan pemahaman dan arahan, menunjukkan kesesuaian ( congruence ) antara visi dan cara-cara mencapainya, menciptakan dukungan dan penerimaan, dan menciptakan keselarasan ( alignment ) dengan visi pribadi lainnya;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 443, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Menciptakan pemahaman menyeluruh mengenai sistem yaitu menciptakan pemahaman seluruh sistem, menciptakan kesesuaian ( congruence ) dalam arti luas, menciptakan kerja sama dan pembelajaran lintas bidang, dan menciptakan keselarasan ( alugnment ) di antara kelompok minat; dan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 443, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Berbicara yaitu menunjukkan nilai-nilai organisasi, menunjukkan perilaku profesional yang sesuai ( congruence ), menciptakan sistem kepercayaan dan keyakinan yang produktif dengan menghilangkan kepercayaan dan keyakinan yang membatasi (menghambat), dan menciptakan keserasian ( alignment ) antara nilai-nilai karyawan dan nilai-nilai organisasi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 552, "width": 442, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemimpin visioner memiliki pengaruh ideal yaitu mampu meyakinkan, mendaramatisasikan misi dan merespons visi organisasi dalam program dan kegiatan, inisiatif sebagai strategi perubahan, mempromosikan inovasi dalam produk dan teknologi. Pemimpin visioner memiliki karakteristik transformasional yaitu mampu mendorong anggota untuk peduli, mampu menstimulasi satu sama lain secara intelektual, menginspirasikan satu sama lain, dan mengidentifikasikan dengan sasaran yang senantiasa berprestasi tinggi (Sagala S. , 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 442, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan bermoral dan visioner memiliki ciri-ciri sebagai berikut: (Sagala S., 2018)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 442, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pemimpin itu memahami berbagai segi kegiatan organisasi secara tepat menggunakan daya kognitif dan daya nalar secara teratur dan intensif;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 691, "width": 213, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Responsif terhadap perubahan IPTEK;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 305, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Memiliki keterampilan ( skill) berkomunikasi secara efektif;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 372, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Melihat kepentingan organisasi sebagai keseluruhan di atas segalanya;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 231, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Berpikir dan betindak objektif dan rasional;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 195, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Tajam dalam menentukan prioritas.", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "109", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dapat ditegaskan bahwa pemimpin visioner, mampu mengondisikan misi organisasi konsisten dengan nilai-nilai yang dianut organisasi. Seni memimpin juga menggambarkan kualitas manajemen perubahan yang ditampakkan pada integritas, nilai dan kecakapan interpersonal pemimpin visioner terlihat pada kemampuannya (Sagala S. , 2018):", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 255, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Memberi support dan tidak menjatuhkan orang;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 153, "width": 442, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Memperlakukan staf secara setara dan mendengarkan secara saksama, memberikan kesempatan kepada siapa saja dalam mengutarakan pendapatnya", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 311, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Teratur dan efisien tetapi tidak berlebihan dengan efisiensi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 267, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Peduli dan antusias pada visi dan misi organisasi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 126, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Memiliki rasa humor;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 442, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Beretika tinggi dan dapat dipercaya serta dapat menerima perbedaan membingungkan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 242, "width": 300, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Berkomiten dalam menyelesaikan kegiatan dengan baik;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 327, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Bertindak tenang dan sesuai koridornya bila terjadi kesalahan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 336, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9) Mau mencoba dan mengambil risiko dan belajar dari kesalahan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 280, "width": 378, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10) Tidak hanya sekedar bekerja tetapi memiliki ketertarikan yang lebih luas;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 212, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11) Berani menerima sesuatu yang terjadi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 305, "width": 433, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12) Berkomitmen dan berorientasi pada aksi untuk memimpin dengan memberi teladan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 161, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 96, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 442, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode yang digunakan yaitu kualitatif atau yang disebut juga dengan penelitian alamiah yang memiliki menghasilkan data deskriptif berupa tulisan atau ucapan dan perilaku orang-orang yang diamati. dari suatu individu, kelompok, masyarakat atau organisasi tertentu yang dikaji dari sudut pandang komprehensif, utuh dan holistik (Tersiana, 2018). Penelitian ini berusaha untuk mencari gambaran/deskripsi mengenai bagaimana model kepemimpinan visioner pada Yayasan Sasmita Jaya Group di Provinsi Banten.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 490, "width": 114, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 442, "height": 126, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini tidak mengutamakan besarnya populasi dan sampel, artinya sampel boleh jadi sangat terbatas. Teknik pusposive sampling menjadi teknik pilihan dalam menetapkan informan, dengan tujuan yaitu agar perolehan data sesuai dengan kebutuhan. Teknik yang merupakan teknik penentuan informan dengan berbagai pertimbangan untuk memperoleh informasi yang diperlukan. Subyek yang dipilih yang paling penting dan tahu sesuai dengan yang diharapkan merupakan pertimbangan yang peneliti gunakan dalam penelitian ini (Sugiyono, 2012). Sedangkan sampel penelitian kualitatif dapat sebagai nara sumber, partisipan atau informan, yaitu Ketua Yayasan Sasmita Jaya Group dan salah satu pegawai yang sudah lama bekerja di Yayasan Sasmita Jaya Group bagian kepegawaian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 140, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 442, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan untuk menjawab permasalahan penelitian dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data digunakan triangulasi sumber yaitu penggalian kebenaran melalui berbagai cara dan sumber perolehan data (Moleoang, 2011). Uji keakurasian data dilakukan dengan croscek data dari sumber data yang berbeda. Selanjutnya data diidentifikasi, dikategorikan, direduksi dan ditarik kesimpulan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 159, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "110", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 412, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 97, "width": 442, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Data primer yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Responden dalam penelitian ini merupakan pemimpin Yayasan Sasmita Jaya Group dan beberapa pegawai.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 442, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Data sekunder dalam penelitian ini menggunakan kepustakaan, jurnal, foto, dokumen, dan catatan lapangan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 109, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 180, "width": 443, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data diperoleh setelah melakukan observasi, wawancara dan beberapa data sekunder lainnya. setelah itu dilakukan Reduksi Data ( Data Reduction ), Paparan Data ( Data Display), Penarikan Kesimpulan Data dan Verifikasi ( Conclusion Drown/ Verification ). (Sugiyono, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 258, "width": 159, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 84, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 442, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peneliti melakukan penelitian ini dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Observasi dan wawancara yang telah kami lakukan dilaksanakan di Universitas Pamulang, Jalan Surya Kencana No. 1 Pamulang Tangerang Selatan Banten. Pada tanggal 31 Juli 2020 pada pukul 09.00 s.d selesai dan beberapa bulan sebelumnya dengan pegawai serta Ketua Yayasan langsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 442, "height": 134, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, kami juga menggunakan data sekunder dari data-data yang kami cari melalui artikel terkait tentang Yayasan Sasmita Jaya Group. Dari hasil data yang kami peroleh baik data primer dan sekunder mengenai profil singkat bapak Dr. (HC). H. Darsono lahir di Yogyakarta tanggal 5 Juli 1955, putra keempat dari Bapak Ahmad Hudori dan Ibu Siti Badriah. Bapak Dr. (HC) H. Darsono alumnus Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Yogyakarta yang sekarang bernama Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dari Fakultas Ekonomi lulus tahun 1982. Menikah pada tanggal 21 Januari 1984 dengan Ibu Dra. Hj. Ika Pudji Mediana dengan dikarunia dua orang anak yaitu Dr. Pranoto, S.E., M.M., dan dr. Safitri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 442, "height": 179, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahun 1989 bersama istrinya mendirikan Yayasan Sasmita Jaya Group yang hingga kini sebagai Ketua Yayasan. Yayasan ini memiliki Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Sasmita Jaya 1, SMK Sasmita Jaya 2, Universitas Pamulang, STIKES, Klinik EDH dan beberapa bisnis lainnya yaitu Pabrik Tahu, Peternakan, Perkebunan, Pertanian, Properti serta PT BPR (Bank). Pada tahun 2005 beliau mengakuisisi Yayasan Prima Jaya yang menaungi Universitas Pamulang yang berdiri dari tahun 2000 diketuai oleh Drs. Wayan. Hal ini dikarena ketidakmampuan Yayasan tersebut dalam mengelola suatu universitas, maka Universitas Pamulang dialihkan kepemilikan dan pengelolaannya kepada Yayasan Sasmita Jaya (Pamulang, 2020). Selain itu, pada tahun 2020 Yayasan Sasmita Jaya Group juga mengakuisis Yayasan Widiya Dharma Husada yang menaungi Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatna dan Klink Widiya Dharma Husada yang berletak di Jalan Surya Kencana Pamulang Tangerang Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 442, "height": 58, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil wawancara dengan responden dapat diketahui bahwa pemimpin Yayasan Sasmita Jaya Group memiliki model kepemimpinan visioner. Bapak Dr. (HC). H. Darsono merupakan lulusan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang memiliki visi masa depan memberikan yang terbaik untuk bumi pertiwi dengan", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "111", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 443, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan, skill, ilmu yang dia dapatkan dari kecil di pedesaan hingga hijrah ke kota Pamulang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 442, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum tinggal di Pamulang, Pa Dar menempati rumah keluarga sederhana yang memiliki 11 anak dengan berjualan daun dan lain-lain di pasar. Pa Dar menumpang tinggal di rumah sederhana tersebut dan bekerja sehari-hari dengan penuh keperihatinan dan bekerja keras untuk mewujudkan cita-citanya yang ingin berbagi kepada sesama yang membutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 190, "width": 442, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum bergelut di dunia bisnis, Bapak Dr. (HC). H. Darsono yang akrab dipanggil Pa Dar bekerja sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS), karena dahulu menjadi PNS merupakan pekerjaan yang sangat diminati oleh para lulusan dari perguruan tinggi swasta maupun negeri. Setelah tiga tahun bekerja di PNS merasa bahwa visinya untuk berbagi kepada orang-orang yang membutuhkan sangat sulit dilakukan karena harus terikat oleh waktu yang sudah ditentukan selama delapan jam di kantor pemerintahan. Oleh karena itu, Pa Dar berhenti kerja dari PNS nya dan berusaha menjalankan bisnis sesuai dengan kemampuan, skill dan ilmu yang dimiliki dengan menjadi guru, usaha pertanian, peternakan, pabrik tahu dan properti perumahan di daerah Pamulang Tangerang Selatan dan Serang Banten.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 442, "height": 118, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bisnis itu semua dijalankan sesuai dengan kebutuhan para pegawai atau anggota di bawahnya, supaya mereka memiliki komitmen, loyalitas yang tinggi serta memberikan yang terbaik untuk Yayasan Sasmita Jaya Group. Salah satu yang dilakukan Pa Dar yaitu dengan memberikan fasilitas perumahan dengan harga yang terjangkau dan dekat dengan sekolah atau tempat usaha yang dijalaninya. Sehingga meminimalisir kekurangan dalam biaya hidup keluarga karyawan dan mengurangi biaya transportasi. Hal ini dilakukan tidak lain untuk memberikan yang terbaik untuk para pegawainya yang telah bekerja dengan penuh semangat, hati dan maksimal untuk mencapai hasil yang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 479, "width": 71, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 442, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melakukan observasi dan wawancara langsung dengan pemimpin Yayasan Sasmita Jaya Group yaitu Bapak Dr. (HC). H. Darsono pada tanggal 31 Juli 2020 di kampus Universitas Pamulang pukul 09.00 sd selesai maka peneliti dapat mendeskripsikan hasil wawancara tentang Model Kepemimpinan Visioner Yayasan Sasmita Jaya. Dalam hal ini, pak H. Darsono memiliki keunikan model kepemimpinannya sehingga dapat membesarkan nama Universitas Pamulang di tengah masyarakat luas di provinsi Banten. Kepemimpinan visioner pak H. Darsono dapat membantu masyarakat terbelakang secara ekonomi dan Pendidikan di berbagai tempat. Masyarakat yang terbelakang kehidupannya disulap menjadi masyarakat terdepan secara ekonomi dan Pendidikan. Tentu untuk mengubahnya tidak semudah membalikan telapak tangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 315, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Kepemimpinan Visioner pada Yayasan Sasmita Jaya", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 442, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model kepemimpinan visioner Yayasan Sasmita Jaya Group memiliki perpaduan dengan visioner menurut beberapa ahli. Dari hasil wawancara dan observasi yang peneliti lakukan dapat diketahui model kepemimpinan visioner Yayasan Sasmita Jaya Group yang ada di dalam diri Bapak Dr. (HC) H. Darsonoso sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "112", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 99, "width": 89, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ruh Berbagi", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 114, "width": 424, "height": 635, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahasia kepemimpinan visioner pak H. Darsono adalah memiliki keunikan tersendiri. Keunikan model kepemimpinannya adalah ia ingin membangun “ruh berbagi”. Itu modal dasar yang dimiliki pak H. Darsono sebelum sukses membangun UNPAM. Tidak mudah menanamkan ruh berbagi di dalam mental orang-orang. Sebagian orang melupakan unsur-unsur tersebut pada saat mulai sukses. Di Indonesia banyak lembaga pendidikan seperti sekolah dan perguruan tinggi membawa bendera agama akan tetapi tidak memiliki ruh berbagi, kering dan hampa. Banyak lembaga-lembaga Pendidikan yang tidak mencapai tujuan sebenarnya yaitu Tahdziibul Akhlaq (Penanaman Akhlaq) namun yang didapat anak didik hanyalah “profit oriented not people oriented”. Yang boleh sekolah hanyalah orang-orang kaya, anak-anak pejabat, pengusaha, artis sedangkan orang-orang miskin yang tidak punya biaya tidak diterima di sekolah. Suatu hal yang sangat ironis jika sebuah Pendidikan hanya mengejar keuntungan saja tanpa mempertimbangkan kecerdasan otak dan kecerdasan mental anak. Pendidikan yang sangat mahal dan berorientasi hanya keuntungan saja akan menimbulkan penyakit social di masyarakat yaitu ; Orang kaya hanya bergaul dengan sekelasnya, Yang berhak pintar hanyalah orang-orang kaya, yang berhak mendapatkan pekerjaan enak dengan gaji besar hanyalah orang-orang kaya. yang berhak memimpin hanyalah orang-orang kaya, dan yang berhak mengubah hidup orang lain adalah orang-orang kaya. Keuntungan-keuntungan yang telah menyimpang dari tujuan akhir Pendidikan digunakan sebagai dasar visi dan misi membangun sekolah dan perguruan tinggi. Lebih celaka lagi sebagiannya mengejar keuntungan seperti mengejar Tuhan sehingga menghalalkan berbagai macam cara. Apabila semua Pendidikan dibangun hanya berlandaskan keuntungan dan mengambil keuntungan semata maka akan melahirkan generasi-genarasi yang terbelakang secara mental dan moral. Lembaga Pendidikan yang tidak memiliki ruh berbagi maka Lembaga Pendidikan tersebut tidak punya wibawa dan harga diri. Pak H. Darsono membawa konsep “ruh berbagi” dalam setiap usahannya sehingga orang-orang miskin mendapatkan kesempatan sekolah dan bekerja. Pak H. Darsono hadir melalui Unpam, ingin menjernihkan mindset yang keliru tentang tujuan akhir Pendidikan. Pentolan Yayasan Sasmita Jaya, Pak H. Darsono menerapkan konsep berbagi kepada orang-orang dhuafa melalui usaha yang dikembangkan. Keunikan yang dimiliki pak H. Darsono meniru sifat-sifat Nabi saw yaitu Fathonah (cerdas) dan Amanah (Dapat dipercaya). Untuk membangun ruh berbagi dapat dimulai dari kecerdasan. Seberapa cerdas seorang pemimpin mengelola karyawan dan mengembangkan usahannya. Seberapa besar amanah yang sedang dijalankan. Pak H. Darsono adalah orang yang memiliki komitmen tinggi dan amanah dalam menjalankan tugasnya. Pemimpin yang sudah memiliki “ruh berbagi” sangat peduli kepada orang miskin. Konsep ruh berbagi sangat humanis dan tidak bertentangan dengan ajaran agama dan akal sehat. Artinya habit ini, sangat diterima oleh agama dan akal sehat. Secara agama mengajarkan bahwa Tuhan memiliki sifat berbagi karenanya Tuhan memiliki sifat Pengasih kepada makhlukNya. Tuhan memerintahkan kepada manusia untuk saling berbagi. Karenanya berbagi menjadi", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 421, "height": 179, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sifat dasar sesama manusia. Kemudian secara akal sehat “ruh berbagi” sangat humanis. Artinya semua manusia memiliki sifat dasar untuk saling berbagi. Akal sehat manusia yang mendorong itu semua. Manusia diciptakan Tuhan sebagai makhluk sosial sehingga memiliki jiwa sosial. Manusia yang tidak pernah berbagi maka tidak dapat bertahan hidup lebih lama. Konsep “ruh berbagi” sangat menguntungkan semuanya sehingga dapat bertahan hidup. Ajaran Islam mengajarkan pengikutnya saling berbagi. Aktivitas saling berbagi dapat dilakukan setahun sekali disebut dengan Zakat dan Qurban dan rutin setiap waktu disebut dengan infaq dan sodaqoh. Ajaran Islam menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan. Pak H. Darsono memiliki sifat kemanusiaan yang tinggi dan tingkat ketaatan yang yang baik karena telah menjalankan perintah Allah serta ajaran Nabi saw. Karenanya sosok kepemimpinannya perlu menjaadi inspirasi bagi pemimpin yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 64, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Empati", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 297, "width": 421, "height": 330, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepemimpinan visoner pak H. Darsono memiliki rasa empati. Menurutnya, kita hidup mesti empati terhadap orang susah, sebab mereka yang layak dibantu bukan orang yang sudah mapan maupun kaya. Banyak orang di sekitar kita yang susah secara ekonomi sehingga mereka sulit memenuhi kebutuhannya sendiri. Tentunya kondisi ekonomi mereka yang sulit akan berdampak terhadap tingkat Pendidikan mereka. Dengan biaya Pendidikan yang sekarang mahal di Indonesia maka mereka yang bekerja sebagai tukang cuci, buruh kasar, dan pemulung sulit duduk di bangku sekolah. Apalagi selama masa pandemik ini banyak pekerja-pekerja yang dirumahkan seperti karyawan restoran, buruh pabrik, dan sebagainya. Sehingga di Indonesia Pendidikan hanya dinikmati oleh orang-orang yang kaya dan yang pintar hanya orang-orang yang berduit. Tentu saja orang kaya itu menjadi pintar sebab mereka bisa menikmati semua fasilitas Pendidikan sedangkan orang-orang miskin semuanya serba terbatas karena kondisi ekonomi yang sulit membatasi itu. Sebagian orang-orang miskin banyak juga yang pintar dan mampu meraih sukses asalkan diberikan peluang bersekolah hingga perguruan tinggi. Di sini Unpam (Universitas Pamulang) memberikan terobosan baru di tengah mahalnya biaya Pendidikan di Indonesia. Unpam hadir di tengah masyarakat dengan memberikan peluang kepada masyarakat miskin menerima pendaftaran mahasiswa dengan biaya sangat murah. Kalau biaya kuliah di kampus lain persemester sebesar 6 juta sedangkan Unpam biaya kuliah hanya 6 ratus ribu dan jika dicicil perbulannya biaya kuliah hanya 100 ribu rupiah. Dengan biaya kuliah murah maka semua orang-orang miskin yang berprofesi sebagai pekerja kasar dan pekerja serabutan bisa kuliah di Unpam.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 631, "width": 421, "height": 103, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain masyarakat sekitar, sebagai pentolan UNPAM, Pak H. Darsono menyampaikan rasa empatinya juga terhadap karyawan Universitas pamulang yang bekerja. Menurutnya, rasa empati itu penting dilakukan karena hal ini akan mempengaruhi terhadap profesionalitas kerja dan loyalitas karyawan. Rasa empati yang dilakukan adalah dengan memberikan akses para karyawan melanjutkan studi di UNPAM dan memberikan kesempatan Pendidikan di luar. Selain itu, diberikan fasilitas perumahan dengan harga yang terjangkau sehingga memudahkan mereka", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 421, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bekerja dengan jarak yang tidak jauh dengan rumah mereka. Apabila karyawan memiliki rumah pasti mereka menjadi lebih nyaman dan aman dalam bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 170, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Sederhana dan Rendah Hati", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 145, "width": 422, "height": 391, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai pimpinan Yayasan Sasmita Jaya Group, Pak Dar yang saat ini bisa disebut ”Milyader”, tetap menunjukkan kesederhanaan dalam kesehariannya. Ia menunjukkan sikap sederhana bertemu dengan siapapun termasuk dalam berpenampilan, tidak glamour. Sebagai seorang pimpinan, Ia memiliki ruangan kerja pribadi dengan fasilitas sederhana dan tidak ada barang-barang mewah yang dipajang di ruangannya. Setiap ia diundang memberikan sambutan acara kampus menunjukkan gaya yang sederhana, menyampaikan isi sambutan yang sederhana dengan arti Ia menyampaikan sesuatu sesuai dengan fakta dan pesan-pesan yang beliau sampaikan memberikan pencerahan kepada staff, dosen, karyawan, dan juga mahasiswa tentang ilmu berbagi kepada sesama. Pak Darsono dalam situasi lain menunjukkan sikap humble (rendah hati) kepada siapapun. Sebagai orang yang nomor satu di Yayasan Sasmita Jaya Unpam, Ia senantiasa memberikan pembinaan kepada bawahannya dan mahasiswa. Pembinaan yang sangat menarik dan memberikan manfaat kepada masyarakat luas. Binaan yang berisi pesan-pesan humanis yaitu “indahnya berbagi”. Berbagi kepada siapapun khususnya kepada kaum dhuafa atau orang-orang miskin yang sulit makan dan memenuhi kebutuhan sehari-hari. Konsep “ruh berbagi” menjadi sebuah icon kesuksesannya di berbagai sector. Pak Darsono, telah menunjukkan keunikan leadership nya sehingga ia sukses membangun kampus Universitas Pamulang. Pak Darsono yang sederhana dan humble menyembunyikan rahasia kesuksesannya dibidang Pendidikan. Sikap rendah hati lain yang ia tunjukkan adalah selalu belajar kepada siapapun. Ia terbuka mau menerima masukan dan saran yang membangun dari siapapun. Sekalipun beliau memiliki saran yang lebih baik dari yang memberi saran namun beliau tidak show off , merasa lebih pintar, lebih hebat, lebih bersih, dan apalagi merasa lebih kaya. Banyak orang-orang menengah ke bawah yang tidak mampu secara financial dapat melanjutkan kuliah di Universitas Pamulang dengan biaya kuliah murah.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 554, "width": 59, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kreatif", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 570, "width": 421, "height": 179, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain memiliki empati, sederhana, dan rendah hati, Ia juga memiliki pemikiran kreatif. Menciptakan inovasi pemikiran di bidang ekonomi dan Pendidikan. Ia bukan pakar Pendidikan dan pakar ekonomi namun ia kreatif membangun perubahan hidup khalayak orang banyak. Semua jenis usaha yang ia pimpin berjalan dengan lancar dan sukses oleh karena inovasi management yang ia terapkan. Dalam pemikirannya bahwa sebuah usaha tidak akan collapse (runtuh) jika management keuangannya sehat. Jelaslah manajemen keuangan Universitas Pamulang yang baik akan mempengaruhi kemajuan kampus Unpam. Dalam hal ini, dalam sebuah perusahaan manajemen keuangan ibarat mesin sebuah kendaraan. Jika mesin sebuah kendaraan sudah rusak dan tidak berfungsi maka kendaraan akan stuck sehingga tidak akan mencapai tujuan perjalanan. Agar tidak rusak mesin suatu kendaraan mesti rutin diservis. Demikian halnya dengan manajemen keuangan mesti dikontrol", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 424, "height": 437, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan diberikan training-training SDM secara intens sehingga menajemen keuangan akan lebih rapih dan organize . Pelaku SDM keuangan yang sudah tidak layak lagi secara moralitas artinya tidak jujur maka harus diganti dengan pelaku yang yang layak secara moralitas. Pekerja yang pemalas dan tidak jujur selalu menjadi bom waktu dalam pengelolaaan keuangan. Sirkulasi keuangan akan terhambat karena di internal bagian keuangan tidak disiplin dan banyak kebohongan sampai rusaknya kepercayaan satu sama lain. Rusak kepercayaan tersebut akan berpengaruh terhadap profesionalitas manajemen sehingga manajemen menjadi lumpuh. Manajemen keuangan yang sudah rusak akan berdampak terhadap kerugian gaji karyawan dan bahkan kerugian perusahaan. Perusahaan yang hendak bangkrut akan berupaya melakukan langkah-langkah yang tidak sehat seperti pengurangan karyawan perusahaan atau PHK besar-besaran dan menjual aset perusahaan. Spekulasi-spekulasi tersebut yang membuat model kepemimpinan Yayasan Sasmita Jaya menjadi lebih kreatif dan inovatif sehingga mampu mengatasi resiko-resiko yang akan terjadi di kemudian hari. Selain manajemen keuangan, Pak H. Darsono juga memperhatikan kesejahteraan karyawan yang lainnya. Menurutnya, karyawan mesti diperhatikan kesejahteraannya agar mereka senang sehingga bisa bekerja dengan hati. Kesejahteraan yang dimaksud adalah memudahkan akses mereka untuk berkarya. Karyawan diberikan kesempatan untuk kuliah di Unpam, semua Dosen Unpam dibantu untuk melakukan penelitian dan sertifikasi dosen sehingga para dosen memiliki pemasukan bulan tidak hanya di Unpam tetapi juga dari Kemenristek Dikti. Dosen yang banyak meneliti dan serdos akan meningkatkan prestasi Unpam di kancah Nasional. Peringkat Universitas Pamulang akan meningkat naik dari tahun ke tahun melalui prestasi-prestasi tersebut. Selain itu, Pak H. Darsono juga sudah menfasilitasi perumahan untuk dosen dan karyawan Unpam dengan biaya murah dan lokasinya dekat Unpam sehingga mereka tidak perlu ngontrak bulanan dan tahunan dan juga bisa lebih efisien sampai Unpam. Ide-ide kreatif tersebut menguntungkan orang banyak sebagaimana dalam sebuah hadits Nabi Muhamamd SAW, ”Manusia yang terbaik adalah manusia yang banyak memberikan manfaat kepada orang lain”.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 524, "width": 421, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pak H. Darsono telah memberikan manfaat yang banyak kepada orang-orang miskin tanpa memandang latar belakang budaya, ras, dan kepercayaan apapun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 121, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Berjiwa Usahawan", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 585, "width": 422, "height": 164, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model kepemimpin pak H. Darsono yang adalah memiliki jiwa usahawan atau entrepreneurship. Untuk membangun Gedung Unpam dan Fasilitas lain dengan megah, Pak H. Darsono tidak membangunnya dengan sistem cashflow yaitu bergantug pendapatan biaya kuliah mahasiswa yang masuk, berapa cost yang dikeluarkan Unpam, dan berapa laba yang didapat. Kalau bangun Gedung hanya bergantung pendapatan cashflow maka secara logika ekonomi tidak akan cukup. Biaya kuliah Unpam sangat murah dan mahasiswa tidak dikenakan biaya Gedung. Biaya kuliah sampai saat ini di Unpam persemester 600 ribu rupiah dan boleh dicicil perbulan sebesar 100 ribu rupiah. Biaya kuliah yang sangat ekonomis bila dibandingkan kampus lain biaya persemester sebesar 6 juta rupiah. Dikarenakan paling murah biaya kuliah di Unpam maka membuat penasaran seorang tokoh ICMI,", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 84, "width": 424, "height": 437, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prof. Jimmy As Shidiqy, yang juga memiliki kampus di Bali sehingga akhirnya datang berkunjung ke kampus Universitas Pamulang untuk melihat Gedung Unpam yang besar dan megah. Tujuan pertemuan tokoh tersebut yaitu ingin mengetahui rahasia sukses pak Dr. (HC) H. Darsono membangun megah Gedung Unpam dengan biaya murah. Pertemuan tersebut disambut baik oleh ketua Yayasan Sasmita Jaya dan ia kemudian saling sharing ide dan pengetahuan. Menurut pak H. Darsono, untuk membangun Gedung megah Unpam ia membuka kran-kran yang lain. Kran-kran yang bisa memberikan manfaat banyak orang. Banyak orang-orang miskin dapat diringankan secara ekonomi dengan dibukannya kran-kran itu dan dengan usaha keras dan keringat orang miskin juga para mahasiswa dan dosen dapat menikmati fasilitas Gedung kuliah yang nyaman. Kran-kran yang dimaksud adalah Usaha lain. Pak H. Darsono memiliki keahlian di bidang arsitek. Menurutnya, gedung Unpam yang dibangun ia design sendiri sehingga terlihat bagus. Selain arsitek, pak H. Darsono membuka usaha di bidang pertanian. Dalam membuka usaha ini, ia tidak hanya investor/pemodal usaha namun ia pandai dalam mengelola pertanian. Pertanian yang sudah berkembang yaitu beras Unpam. Produk ini sekarang dijual di kopinmart Universitas Pamulang. Ia juga pemodal usaha peternakan sapi dan kambing. Selain investor ia juga terjun mengelola perternakan. Setiap tahun sekitar 300 ekor ternaknya diqurbankan pada waktu hari raya Idul Adha. Ia juga membuka usaha bengkel. Dalam usaha ini ia sebagai pemodal usaha. Usaha lain yang ia bangun adalah Bank Darsono. Usaha ini sudah berjalan di Tangerang dan rencananya akan dipindahkan di Universitas Pamulang Viktor. Bank Darsono akan membantu semua nasabahnya karena nasabah yang meminjam di Bank Darsono akan dikenakan potongan bunga hanya 8%. Jauh lebih kecil potongan bunganya dibandingkan bank-bank konvensional lainnya yang mengambil potongan pinjaman dengan bunga 10%. Semua orang yang bekerja di usaha pak H. Darsono adalah orang yang tinggal di sekitar tempat usahanya sehingga mudah dijangkau semuanya. Seperti misalnya usaha pertanian dan perternakan yang dibuka di Serang Banten maka pekerjanya orang Serang yang tinggal dekat lokasi usaha.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 524, "width": 421, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Demikianlah model kepemimpinan Yayasan Sasmita Jaya yang dapat menginspirasi banyak orang khususnya di Dunia Akademisi. Sehingga ia pantas mendapatkan penghargaan keilmuan dengan gelar Dr. Honoris Causa (HC) dari Universitas Negeri Yogyakarta semua ide dan usahanya dapat dibuktikan secara ilmiah. Dari analisis tersebut, maka dapat dijelaskan dengan ringkas melalui tabel berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 616, "width": 316, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Kepemimpinan Visioner Ketua Yayasan Sasmita Jaya", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 631, "width": 217, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Provinsi Banten 1 Ruh Berbagi 2 Empati", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 678, "width": 96, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Sederhana", "type": "List item" }, { "left": 133, "top": 694, "width": 100, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Rendah Hati", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 709, "width": 71, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Kreatif", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 725, "width": 9, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "List item" }, { "left": 169, "top": 725, "width": 94, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berjiwa Usahawan", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 89, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 121, "width": 442, "height": 88, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yayasan Sasmita jaya semakin eksis disebabkan kepemimpinan visioner pak H. Darsono. Kepemimpinan visioner pak H. Darsono yang paling esensial adalah memiliki konsep “ruh berbagi”. Konsep tersebut sudah diterapkan lama sejak ia belum membangun usaha lainnya. Bahkan konsep tersebut sudah menjadi habit di masa muda beliau. Konsep tersebut memiliki aspek humanis yang tinggi sehingga tidak melanggar ajaran agama. Islam sangat menganjurkan pengikutnya untuk menerapkan habit tersebut dalam kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 443, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model kepemimpinan pak Dr. (HC) H. Darsono memiliki beberapa karakteristik yaitu ruh berbagi, empati, sederhana, rendah hati, kreatif, dan entrepreneurship . Tipikal tersebut yang membuat pak H. Darsono sukses dalam membangun UNPAM dan usaha lainnya. Dengan model kepemimpinan tersebut, pak H. Darsono memiliki komitmen tinggi dan professional dalam menjalankan tugas. Dengan model itu pula, Ia dapat berlaku adil dalam mengambil keputusan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 313, "width": 104, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 443, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amram, J. Y. (2009). The Contribution of Emotional and Spiritual Intelligences to Effective Business Leadership. California: Dissertation of Psychology of Institute of Transpersonal Psychology.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 443, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bachrun, S. (2014). Buku Induk Manajemen SDM-Human Capital Syariah. Bekasi: LAZIS Dewan Da'wah Islamiyah Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 339, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badaruzaman, B. (2014). Brain Genetic Potential. Bandung: Mizania.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 442, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bateman, T. S., & Scott A. Snell. (2014). Manajemen Kepemimpinan dan Kerja Sama dalam Dunia yang Kompetitif. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 442, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Carnegie, D. (2009). Leadership Mastery Sukses Memimpin Diri Sendiri dan Orang Lain Meraih Posisi #1. Jakarta: PT Gramedi Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 443, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Choiriah, A. ( 2013). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual,Kecerdasan Spiritual, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Auditor dalam Kantor Akuntan Publik. Padang: Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 589, "width": 439, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Crow, L. D. (1984). Educational Psychology, terj. Z. Kasijan Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 443, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dwijayanti, A. P. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Pemahaman Akuntansi. Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional \"Veteran\".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 442, "height": 37, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dwijayanti. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial terhadap Pemahaman Akuntansi. Jakarta: Universitas Pembangunan Nasional \"Veteran\".", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 442, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I. (2018). Anggaran responsif gender sebagai suatu instrumen negara untuk pemenuhan hak perempuan di Indonesia. JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 136, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Anjani, S. R. (2019). Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan pada Mahasiswa di Lingkungan Universitas Pamulang. INOVASI, 6 , 1-20.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Anjani, S. R. (2019). Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Pada Mahasiswa di Lingkungan Universitas Pamulang. INOVASI , 6 (2), 19-20.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 443, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Fauzi, M. M. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt Sarimelati Kencana Pizza Hut Delivery Cabang Ciputat. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial , 1 (2), 63-73.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 443, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., & Khair, O. I. (2019). Leadership sebagai Dasar Kecerdasan Intelektual Mahasiswa Program Studi Manajemen di Universitas Pamulang. FORKAMMA, 3 , 46-60.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 442, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., Iqbal, M., & Kurniasih, A. (2016). Pengaruh Kepercayaan Dan Komitmen Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Serta Implikasinya Pada Kepuasan Kerja. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran , 46 (1), 121-134.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 373, "width": 442, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida, S. I., Prasetiyani, D., Safiih, A. R., Prasada, D., & Ismanto, B. (2020). Pelatihan SDM: Usaha Konvensional menjadi Usaha Digital. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 439, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goleman, D. (1998). Emotional Intelegence, terj. T. Hermaya, Kecerdasan Emosional. Jakarta: Gramedia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 465, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hauen, F. V. (2015). The Power of Leadership: Mentransformasi Nilai-Nilai Menjadi Tindakan dengan Mereorganisasi Pengawasan. Yogyakarta: Amara Books.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 443, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hersugondo, E. S. (2008). Kepemimpinan yang Efektif dan Perubahan Organisasi. Fokus Ekonomi , 85.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 443, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayat, R., & Wijaya, C. (2017). Ayat-ayat Al-qur'an tentang Manajemen Pendidikan Islam. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI) Press.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 442, "height": 50, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indraini, A. (2020, Juni 29). https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d- 5073093/sudah-6-juta-warga-ri-kena-phk-dan-dirumahkan/2 . Retrieved from detik.com: https://finance.detik.com/berita-ekonomi-bisnis/d-5073093/sudah-6-juta- warga-ri-kena-phk-dan-dirumahkan/2", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 443, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Isabela. (2011). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, dan Kecerdasan Intelektual terhadap Kinerja Auditor dalam Kantor Akuntan Publik. Semarang: Universitas Khatolik Soegijapranata Semarang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 442, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lativa, L., Sanjaya, R., Farida, S. I., Al Choir, F., & Sunardi, D. (2020). PELATIHAN PERHITUNGAN PAJAK PPH PASAL 21, PASAL 23, DAN PPH PASAL 4 AYAT 2", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 18, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 84, "width": 406, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KEPADA KEPALA SEKOLAH, BENDAHARA, ADMINISTRASI SMP KOTA TANGERANG SELATAN GUGUS 02. DEDIKASI PKM , 1 (1), 80-85.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 442, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lesmana, R., Sunardi, N., Kartono, K., Rudy, R., & Sumiaty, R. Y. (2020). Implementasi Manajemen dalam Meningkatkan Minat Baca Warga Desa Cihambulu, Kec. Pabuaran, Kab. Subang, Jawa Barat. Jurnal Abdi Masyarakat Humanis , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 443, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manulang, B. (1999). Kecerdasan Emosional Aplikasi dalam Pembelajaran, dan Kayu Duha, Kecerdasan Emosional: Aplikasi dalam Pendidikan. Kecerdasan Emosional dan Aplikasinya di Dalam Pembelajaran, Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Medan.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 214, "width": 103, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Medan: IKIP Medan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 442, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ma'sum, T. (2019). Persinggungan Kepemimpinan Transformational dengan Kepemimpinan Visioner dan Situasional. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 84-106.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 440, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Matondang. (2008). Kepemimpinan Budaya Organisasi dan Manajemen Strategik. Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 333, "width": 442, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mediani, M. (2019, Agustus 2). cnnindonesia.com . (CNN Indonesia) Retrieved Agustus 15, 2019, from https://www.cnnindonesia.com/nasional/20190802172238-20- 417874/130-perguruan-tinggi-swasta-ditutup-sepanjang-2015-2019", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 424, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moeljono, D. (2017). 13 Konsep Beyond Leadership. Jakarta: Elex Media Komputindo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moleoang, L. J. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdaharya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 443, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nielsen, D. R. (1982). Educational Psychology The Development of Teaching Skills. New York: Harper 7 Row.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 492, "width": 156, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pamulang, u. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 492, "width": 406, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://unpam.ac.id/sejarah/ . Retrieved from http://unpam.ac.id/sejarah/", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 443, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prastiwi, D. (2019, Februari 11). merdeka.com . (Merdeka) Retrieved Agustus 14, 2019, from liputan6.com: https://www.merdeka.com/peristiwa/mendikbud-akui-wajib- belajar-12-tahun-belum-maksimal.html", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 442, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raharjo, N. E., & Usman, H. (2013). Strategi Kepemimpinan Pembelajaran Menyongsong Implementasi Kurikulum 2013. Cakrawala Pendidikan , 1-13.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 442, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rivale, W. (2011). Faktor Intelektual yang Menentukan Kepribadian. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, Vol. 2, No. 1, April , 62-73.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 663, "width": 442, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rovita, A., Farida, S. I., Surasni, S., Yuwono, T., & Sumali, A. (2020). MENGAJAR DENGAN METODE MOTIMORFOSIS. DEDIKASI PKM , 1 (1), 48-52.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 443, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, S. (2016). Headmaster's Transformative Leadership Resulting in Quality Performance. The First Annual International SEminar on Transformatif Education and Educational Leadership. Medan.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 69, "width": 217, "height": 13, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN ( print ) : 2598-9545 & ISSN ( online ) : 2599-171X", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 770, "width": 303, "height": 16, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J IMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , Vol.4, No.2, Maret 2021", "type": "Page footer" }, { "left": 486, "top": 772, "width": 19, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 84, "width": 433, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan . Jakarta: Prenadamedia Group.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 442, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan. Jakarta: Prenadamedia Group (Divisi Kencana).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 296, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solihin, I. (2009). Pengantar Manajemen. Jakarta: Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 442, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 442, "height": 50, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suherman, A., Farida, S. I., Yuwono, T. I., Surasni, S., & Sumali, A. I. (2020). BERBAGI BERSAMA UNTUK 30 WARGA YANG TERDAMPAK COVID-19 KELURAHAN BABAKAN. KOTA TANGERANG SELATAN, PROVINSI BANTEN. DEDIKASI PKM , 1 (2), 1-5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 282, "width": 442, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunardi, N. (2019). Relevansi Struktur Kepemilikan Tentang Profitabilitas Dan Nilai Perusahaan (Studi pada Industri Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2010-2017). PROCEEDINGS UNIVERSITAS PAMULANG , 1 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 442, "height": 35, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunardi, N., & Lesmana, R. (2020). Konsep Icepower (Wiramadu) sebagai Solusi Wirausaha menuju Desa Sejahtra Mandiri (DMS) pada Masa Pandemi Covid- 19. JIMF (Jurnal Ilmiah Manajemen Forkamma) , 4 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 442, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutrisno, E. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 300, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tersiana, A. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Start Up.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 454, "width": 431, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thoha, M. (2017). Kepemimpinan dalam Manajemen. Depok: PT Rajagrafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 481, "width": 433, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thoha, M. (2017). Kepemimpinan dalam Manajemen. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 443, "height": 37, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tribunnews.com. (2019, Oktober 14). tribunnews.com . Retrieved Oktober 14, 2019, from https://rumah-baca2.blogspot.com/2019/10/rumah-sakit-jiwa-di-jawa-barat- mulai.html?m=1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 442, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulum, M. K., & Suharningsih. (2016). Strategi Pramuka Saka Bhayangkara dalam Upaya Membangun Jiwa Kepemimpinan Remaja di Polsek Kutorejo Kabupaten Mojokerto. Kajian Moral dan Kewarganegaraan. Vol 3 No 4 , 1937-1947.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 613, "width": 442, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wijaya, C., & Rifa'i, M. (2016). Dasar-Dasar Manajemen (Mengoptimalkan Pengelolaan Organisasi secara Efektif dan Efisien). Medan: Perdana Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 442, "height": 37, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yani, F. (2011). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Akuntansi Pendidikan Universitas Riau .", "type": "List item" } ]

e62c8243-3e65-8ff8-3196-267877a028d5

https://talenta.usu.ac.id/jormtt/article/download/3752/2575

[ { "left": 76, "top": 38, "width": 336, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020 | 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 196, "top": 74, "width": 261, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and", "type": "Text" }, { "left": 196, "top": 87, "width": 57, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 749, "width": 405, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Corresponding author at: Department of Mathematics, Universitas Sumatera Utara, Medan, 20155, Indonesia E-mail address: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 793, "width": 370, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright ©2020 Published by Talenta Publisher, e-ISSN: 2656-1514, DOI: 10.32734/jormtt.v2i1.3752 Journal Homepage: http://talenta.usu.ac.id/jormtt", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 430, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monte Carlo Simulation Approach to Determine the Optimal Solution of Probabilistic Supply Cost", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 206, "width": 306, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Helmi Ramadan 1* , Prana Ugiana Gio 1 , Elly Rosmaini 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 231, "width": 343, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Department of Mathematics, Universitas Sumatera Utara, Medan, 20155, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 276, "width": 371, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. Monte Carlo simulation is a probabilistic simulation where the solution of problem is given based on random process. The random process involves a probability distribution from data variable collected based on historical data. The used model is probabilistic Economic Order Quantity Model (EOQ). This model then assumed use Monte Carlo simulation, so that obtained the total of optimal supply cost in the future. Based on data processing, the result of probabilistic EOQ is $486128,19. After simulation using Monte Carlo simulation where the demand data follows normal distribution and it is obtained the total of supply cost is $46116,05 in 23 months later. Whereas the demand data uses Weibull distribution is obtained the total of supply stock is $482301,76. So that, Monte Carlo simulation can calculate the total of optimal supply in the future based on historical demand data.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 413, "width": 198, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: EOQ Model, Monte Carlo simulation", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 434, "width": 371, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak. Simulasi Monte Carlo merupakan suatu simulasi probabilistic dimana solusi dari permasalahannya diberikan berdasarkan proses acak. Proses acak melibatkan distribusi probabilitas dari variable data yang diperoleh dari data yang lalu. Model yang digunakan adalah model probabilistik Economic Order Quantity (EOQ). Model ini kemudian diasumsikan menggunakan simulasi Monte Carlo, sehingga diperoleh total dari biaya pemasokan yang optimal pada masa yang akan datang. Berdasarkan pemrosesan data, hasil dari probabilistik EOQ adalah $486128,19. Setelah menggunakan simulasi Monte Carlo dimana data permintaan mengikuti distribusi normal dan diperoleh total biaya pemasokan adalah $46116,05 pada 23 bulan kemudian. Ketika data permintaan menggunakan distribusi Weibull, diperoleh total stok pemasokan adalah $482301,76. Sehingga, simulasi Monte Carlo dapat menghitung total pemasokan optimal pada masa yang akan datang berdasarkan data permintaan yang lalu.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 582, "width": 200, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Model EOQ, Simulasi Monte Carlo", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 609, "width": 335, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 2 December 2019 | Revised 5 January 2020 | Accepted 15 February 2020", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 81, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 428, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simulation is a numerical technique to do an experiment in computer involving a certain mathematical and logical model displaying business characteristic and economic system in a", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 64, "width": 428, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "long time period [1]. Vita [2] simulation is a tool to analyze the inventory system where a demand is a random variable reflecting an uncertain demand. A survey conducted in 1978 by The Institute Management Science (TIMS) and The Operations Research Society of America (ORSA) in America informs that a simulation on the third rank after analysis of economics and statistics.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This information states that a simulation is a tool or method that can be used to solve the problem and give a solution. The reliability of simulation can face the complex problem, measure a performance from a various data and give the alternative solution quickly using computer program. One of simulation model is Monte Carlo simulation. Djati [3] stating that a Monte Carlo simulation will give an indication of several inventory that must be at store and when the order conducted.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 129, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Research Methodology", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 331, "width": 428, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monte Carlo simulation is a pattern using random number, namely random variable 𝑈(0,1) used to solve stochastic and deterministic problem, the time does not play the real role. Generally the Monte Carlo simulation is more static rather than dynamic. Monte Carlo simulation involves the random number. Render, et al., [4] there are 5 steps to perform a simulation, namely:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 420, "width": 305, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Define a known probability distribution based on historical data.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 439, "width": 289, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Build a cumulative probability distribution for each variable.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 458, "width": 240, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Perform a simulation to generate random number.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 477, "width": 326, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The result from analysis or output is used as an input and evaluation.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 496, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Do this simulation repeatedly.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 396, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Random number is an arbitrary number and have a criteria that must be fulfilled, namely:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 558, "width": 203, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Random number has uniform disribution.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 577, "width": 148, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Each number is independent.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 428, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Random number is symbolized with U and these values are between 0 and 1, and can be stated U(0,1). Various way to obtain random number can with computer random number table or use the random number method. One of method to generate random number is Linear Congruental Generator (LCG). LCG has formula as follows.", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 695, "width": 112, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑍 𝑖 = (𝑎𝑍 𝑖−1 + 𝑐)mod 𝑚", "type": "Formula" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 428, "height": 50, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "where 𝑍 𝑖 is a series of random number n-th, 𝑍 𝑖−1 is a previous random number, 𝑎 is multiplier factor, 𝑐 is a constant and 𝑚 is modulo. The algorithm to generate standardized normal data with Box-Muller transformation as follows.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 63, "width": 170, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Generate 𝑈 1 and 𝑈 2 from 𝑈(0,1) .", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 84, "width": 67, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Determine", "type": "List item" }, { "left": 225, "top": 100, "width": 77, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑍 1 = (−2 ln 𝑈 1 ) 1", "type": "Formula" }, { "left": 298, "top": 106, "width": 73, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 cos(2𝜋𝑈 2 ) , 𝑜𝑟", "type": "Table" }, { "left": 233, "top": 125, "width": 78, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑍 2 = (−2 ln 𝑈 1 ) 1", "type": "Formula" }, { "left": 307, "top": 131, "width": 56, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 cos(2𝜋𝑈 2 )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 151, "width": 215, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. So 𝑍 1 , 𝑍 2 are random number from 𝑈(0,1) .", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 170, "width": 245, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Generate 𝑍 from 𝑁(0,1) in the previous algorithm.", "type": "List item" }, { "left": 139, "top": 189, "width": 128, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Determine 𝑋 = 𝜎𝑍 + 𝜇 .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 425, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To generate number with Weibull distribution can be calculated with formula 𝑋 = 𝛽(− ln 𝑈) 1 𝛼", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 428, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5]. Probabilistic Economic Order Quantity (EOQ) model is a method that is used to determine when an order will be done and the quantity of goods in each order to minimize value of total cost. The following are steps to determine Q and R.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 315, "width": 352, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Calculate Q when E (M > R) = 0, so that Q can be calculated with formula:", "type": "List item" }, { "left": 272, "top": 340, "width": 51, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑄 = √ 2𝐴𝐷", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 356, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐻", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 379, "width": 392, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "where Q is quantity in unit, D is average of demand in year in unit and A is cost of order.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 417, "width": 181, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Determine P (M > R) and R using Q", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 434, "width": 78, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑃(𝑀 > 𝑅) = 𝐻𝑄", "type": "Formula" }, { "left": 321, "top": 450, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐾𝐷", "type": "Formula" }, { "left": 121, "top": 465, "width": 76, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "with R = 𝑀 ̅ + 𝑆 .", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 487, "width": 152, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Determine E (M > R) using R", "type": "List item" }, { "left": 220, "top": 519, "width": 156, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐸(𝑀 > 𝑅) = ∑ (𝑀 − 𝑅)𝑃(𝑀)", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 504, "width": 29, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑀 𝑚𝑎𝑥 𝑀=𝑅+1", "type": "Picture" }, { "left": 103, "top": 549, "width": 184, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Redetermine 𝑄 with 𝐸(𝑀 > 𝑅) as 𝑄 ∗", "type": "List item" }, { "left": 225, "top": 577, "width": 145, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑄 ∗ = √ 2𝐷[𝐴 × 𝐾 × 𝐸(𝑀 > 𝑅)]", "type": "Formula" }, { "left": 311, "top": 593, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐻", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 428, "height": 33, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After obtaining 𝑄 ∗ , the next step performs iteration at step (2), (3) and (4) until Q and R are same.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 428, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data that will be disucessed is demand, cost, and lead time [6]. The calculation is performed with numerical calculation using probabilistic EOQ model and will be simulated using Monte Carlo simulation so that is obtained optimal solution of supply in the future.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 758, "width": 133, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Analysis and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 782, "width": 215, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following table is data of demand of shoes.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page header" }, { "left": 208, "top": 64, "width": 194, "height": 419, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Data of Demand No Period Demand 1 October, 2012 667 2 November, 2012 653 3 December, 2012 837 4 January, 2013 576 5 February, 2013 683 6 March, 2013 362 7 April, 2013 162 8 May, 2013 563 9 June, 2013 435 10 July, 2013 774 11 Agustus, 2013 476 12 September, 2013 381 13 October, 2013 707 14 November, 2013 847 15 December, 2013 559 16 January, 2014 578 17 February, 2014 896 18 March, 2014 838 19 April, 2014 773 20 May, 2014 742 21 June, 2014 644 22 July, 2014 745 23 Agustus, 2014 869 Total 14767 Average 642043", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 499, "width": 422, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, data of cost that is needed to make shoes consist of price per-unit (P), cost of order (A), cost of saving (H) and cost of lack (K) per-year.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 549, "width": 410, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 Data of Cost Product Purchase Price ($) Purchase Order ($) Save Cost ($) Shortage Cost ($) Shoes 29,32 18,21 3,76 5 Table 3 Lead Time Product per-Month per-Year Shoes 3 1 4", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 677, "width": 428, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on calculation above, to obtain total of supply cost from demand of shoes can be determined with probabilistic EOQ supply model. After calculating the value of optimal order measure with several iteration, the following is a summary of calculation result Q, P (M > R), R and E (M > R).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 64, "width": 352, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4 Calculation of Q, R, P (M > R) and E (M > R) Iteration Q (Unit) P (M > R) R (Unit) E (M > R) 1 378 0.0192 2445 5.9047 2 613 0.0312 2406 9.619 3 722 0.0367 2388 11.333 4 767 0.039 2381 11.999 5 784 0.039 2381 11.999 6 784 0.039 2381 11.999", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 428, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on Table 4 shows that the number of Q and R in several iteration have been done to obtain same value. The value of optimal demand (Q) is 784 unit and the return demand point (R) is 2381 unit. Using MATLAB R2017a is obtained curve of probability density function of demand as follow.", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 503, "width": 159, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1 Distribution Fitting PDF", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the Figure 1 the demand data more approach to Normal dan Weibull distribution rather than Gamma and Lognormal distribution. The value of log likelihood normal distribution and Weibull is -152,39 and -151,988, rather than log likelihood of Gamma and lognormal - 155,304 and -157,83. So demand data more approach to Normal and Weibull distribution.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 627, "width": 73, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 428, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research designs a simulation to control the inventory with number of demand that is probabilistic. The calculation is conducted with numerical calculation using probabilistic EOQ model and Monte Carlo simulation. Based on calculation, the inventory cost total using probabilistic EOQ model is $486128,195. After simulation using Monte Carlo simulation where data of demand follows normal distribution and obtained the total of supply cost is $461116,05 in 23 months, where data of demand using Weibull distribution obtained total of supply cost is $482301,76. So that can be summarized that Monte Carlo simulation can calculate the supply of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 318, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Research in Mathematics Trends and Technology (JoRMTT) Vol. 2, No. 1, 2020", "type": "Page header" }, { "left": 506, "top": 37, "width": 5, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 64, "width": 428, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "optimal probabilistic in the future knowing the probability distribution following data of demand.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 62, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 137, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] R. Y. Rubinstein and D. Kroese, Simulation and the Monte Carlo Method , New York: John Wiley & Sons, 1981.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] S. Vita, “Sains Manajemen,” in Introduction to Management Science , 8th Ed., Jakarta: Salemba Empat (in Indonesian), 2001.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 385, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] B. S. Djati, Simulasi: Teori dan Aplikasinya , Yogyakarta: Andi Publisher, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 216, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] B. Render, R. M. Stair Jr and M. E. Hanna, Quantitative Analysis for Management , New Jersey: Pearson Education Inc., 2012.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] A. M. Law and W. D. Kelton, Simulation Modelling and Analysis , USA: Mcgraw-hill, 2000.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 276, "width": 429, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] B. Wenda, H. Adianto and Rispianda, “Usulan Pemesanan Sepatu Keselamatan dengan Model Economic Order Quantity (Studi Kasus di PT. X), ” Jurnal Online Institut Teknologi Nasional, vol. 3, no. 1, pp. 182-183, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 319, "width": 414, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] H. A. Taha, Operations Research: An Introduction , 8th Ed., USA: Prentice Hall, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 429, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Basuki, “Optimasi Ukuran Lot Pemesanan yang Ekonomis pada Permintaan Deterministik Dinamis menggunakan Metode Heuristik Silver-Meal di PT. XYZ,” Jurnal Citra Widya Edukasi , vol. 7, no. 2, pp. 13-20, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 380, "width": 428, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] R. J. Tersine, Principles of Inventory and Materials Management , 4th Ed., USA: Prentice Hall, Inc., 1994.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 428, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] R. D. Kusdian, A. S. Ridwan, O. Z. Tamin and A. Syafruddin, “Penggunaan Distribusi Normal dalam Memodelkan Sebaran Persepsi Biaya Perjalanan dan Transformasi Box- Muller pada Pengambilan Sampel Acak Model Pemilihan Rute dan Pembebanan Stokastik,” Jurnal Transportasi , vol. 5, no.2, pp. 128-131, 2005.", "type": "List item" }, { "left": 191, "top": 785, "width": 319, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. Some rights reserved.", "type": "Page footer" } ]

37164c26-9f22-932d-0754-ce47446f1052

https://ejournal-polnam.ac.id/index.php/JurnalSimetrik/article/download/1529/767

[ { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 781, "width": 191, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 781, "width": 59, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "683", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 79, "width": 387, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH PENAMBAHAN ASPAL TERHADAP STABILITAS MARSHALL PADA MATERIAL RECLAIMED ASPHALT PAVEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 158, "top": 106, "width": 368, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(RAP) DI RUAS JALAN JENDERAL SUDIRMAN – RIJALI KOTA AMBON", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 145, "width": 254, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yumin Masri 1) , Vera Th. C. Siahaya 2) , Penina T Istia 3)", "type": "Text" }, { "left": 205, "top": 171, "width": 219, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3) Jurusan Teknik Sipil Politeknik Negeri Ambon", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 184, "width": 375, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) [email protected], 2) [email protected], 3) [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 222, "width": 57, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 456, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Handling of road damage by dismantling the old road surface layer by using a Cold Milling Machine (CMM) tool to improve the value of the road surface area.This method uses the recycling method of the Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) material from the demolition using a Cold Milling Machine (CMM).The objective of this study was to evaluate the properties of asphalt concrete in hot mixes by reusing Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) material as an extraction by adding new material in the form of aggregate and Asphalt Pen 60/70 so that it can produce a mixture with good performance. Experimental method, where research activities are carried out in the laboratory and the type of test is the Marshall test to obtain stability and flow values. The test method for obtaining stability and flow values is by reading the watch values on the Marshall tool. The tests to be carried out refer to the 2018 Highways Specifications. The study results shows that the characteristic value of the AC-WC recycled asphalt mixture with the use of 20% Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) and the addition of 60/70 Pen asphalt. Based on the results of the analysis of the use of 20% RAP material with the formulation of crushed stone 10/20 = 19.10%, crushed stone 5/10 = 32%, sand = 20%, stone ash 8.9% and five variations of asphalt content Pen 60/ 70 obtained the value of Optimum Asphalt Content (KAO) = 6%. Mixed characteristics with the use of RAP 20% with the average value obtained, namely the VIM value = 4.28%, VMA value = 15.89%, VFB value = 72.91%, Marshall stability value = 1,067.43 kg, value flow = 3.56 mm, Marshall Quotient value = 301.91 kg/mm and meets the 2018 Bina Marga specification limits for AC-WC lastton mixture.", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 441, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 452, "width": 457, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penanganan kerusakan jalan dengan cara pembongkaran lapis permukaan jalan lama dengan alat Cold Milling Machine (CMM) untuk memperbaiki nilai daerah permukaan jalan. Penelititan ini menggunakan cara daur ulang dari material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) hasil bongkaran dengan alat Cold Milling Machine (CMM). Tujuan penelitian mengevaluasi karakteristik aspal beton pada campuran panas dengan menggunakan kembali material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) hasil dari ekstraksi dan menambahkan material yang baru berupa agregat dan Aspal Pen 60/70 sehingga dapat menghasilkan campuran dengan kinerja yang baik. Metode eksperimen, dimana kegiatan penelitian dilakukan di laboratorium dan jenis pengujian yaitu pengujian Marshall untuk mendapatkan nilai stabilitas dan flow. Cara pengujian untuk mendapatkan nilai stabilitas dan flow yaitu dengan membaca nilai arloji pada alat Marshall. Pengujian yang akan dilakukan mengacu pada Spesifikasi Bina Marga 2018. Hasil dari penelitian diperoleh nilai karakteristik campuran beraspal daur ulang AC-WC dengan penggunaan material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) 20% dan penambahan aspal Pen 60/70. Berdasarkan hasil analisis terhadap penggunaan material RAP 20% dengan formulasi batu pecah 10/20 = 19,10%, batu pecah 5/10 = 32%, pasir = 20%, abu batu 8,9% dan lima variasi kadar aspal Pen 60/70 diperoleh nilai Kadar Aspal Optimum (KAO) = 6%. Karakteristik campuran dengan pengunaan RAP 20% dengan niai rata – rata yang di peroleh yaitu nilai VIM = 4,28%, nilai VMA = 15,89%, nilai VFB = 72,91%, nilai stabilitas marshall = 1.067,43 kg, nilai flow =3.56 mm, nilai marshall Quotient = 301,91 kg/mm dan memenuhi batas spesifikasi Bina Marga 2018 untuk campuran laston AC-WC.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 659, "width": 132, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : RAP; AC-WC; KAO", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 101, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 691, "width": 222, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan proyek preservasi jalan pulau Ambon tahun anggaran 2021 mengalokasikan pekerjaan bongkaran lapis permukaan untuk perbaikan nilai daerah permukaan jalan. Pekerjaan pembongkaran dengan menggunakan alat Cold Milling Machine (CMM) pada Ruas Jalan Jenderal Sudirman – Rijali Kota Ambon. Jalan tersebut mengalami kerusakan", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 680, "width": 222, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pada beberapa daerah permukaan sepanjang jalan, kerusakan tersebut antara lain retak-retak, bleeding dan deformasi. Dalam hal ini untuk memperbaiki lapisan yang rusak dilakukanlah pembongkaran lapisan permukaan jalan dengan alat Cold Milling Machine (CMM), hasil pembongkaran ini biasanya menghasilkan limbah dan disebut sebagai Reclaimed", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "684", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 222, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asphalt Pavement (RAP) yang tidak dimanfaatkan secara maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 223, "height": 159, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan agregat bekas bongkaran jalan pada konstruksi perkerasan memungkinkan untuk dilakukan metode daur ulang. Agregat tersebut dicampur dengan aspal dan agregat berkualitas baik sehingga menghasilkan campuran dengan kinerja yang baik. Dari sumber limbah agregat dan deposit material alam yang setiap tahunnya semakin menipis, maka diperlukan penelitian lebih lanjut mengenai pemanfaatan limbah bongkaran aspal ( Reclaimed Asphalt Pavement ) untuk di daur ulang menjadi campuran aspal yang memenuhi spesifikasi Bina Marga untuk pemanfaatan yang optimal dan sebagai bagian dari upaya menjaga keseimbangan lingkungan yang berkelanjutan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 222, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan suatu penelitian dengan tujuan untuk mengevaluasi karakteristik beton aspal dalam campuran panas dengan menggunakan kembali material agregat bekas hasil dari ekstraksi material penyusun lapisan permukaan jalan dengan penambahan bahan pengikat baru berupa aspal pen 60/70 dan agregat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 361, "width": 126, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 222, "height": 71, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) RAP merupakan sisa dari lapis perkerasan jalan yang sudah tidak terpakai, cara mendapatkannya dengan cara pengerukan lapis perkerasan lentur yang lama dengan menggunakan alat pengeruk aspal yang dinamakan cold milling machine (CMM).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 222, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Asphalt Concrete – Wearing Course (AC – WC) AC-WC merupakan campuran laston bergradasi menerus yaitu gradasi agregat dimana terdapat butiran dari agregat kasar sampai halus. Mempunyai lebih sedikit rongga dalam struktur agregatnya dibandingkan dengan campuran bergradasi senjang, yang menyebabkan campuran AC-WC menjadi lebih peka terhadap variasi dalam proporsi campurannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 204, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3 Bahan – Bahan Penyusun Perkerasan Jalan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 583, "width": 222, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan penyusun lapis aspal beton tersusun dari agregat kasar, agregat halus, filler , dan aspal keras.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 621, "width": 165, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4 Karakteristik Campuran Beraspal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 222, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik campuran aspal harus dimiliki oleh aspal beton campuran panas adalah fleksibilitas, kedap air, kekesatan/tahan geser, kemudahan dalam pelaksanaan dan ketahanan terhadap kelelehan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 103, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Teknik Daur Ulang", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 222, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik daur ulang dilakukan agar sumber daya alam berupa agregat dan aspal dapat dihemat. Dari sistem daur ulang terdapat dua cara umum yang sering dilakukan yaitu In Situ Recycling dan In Plant Recycling.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 134, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.6. Pengujian Ekstraksi Aspal", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 85, "width": 222, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dilakukan proses ekstraksi yaitu untuk mengetahui kadar aspal yang terdapat dalam campuran aspal yang dibuat (mix design) yang menggunakan alat centrifuge extraktor dengan bensin sebagai pelarutnya. Rumus untuk mencari ekstraksi aspal sebagai berikut : H=(A-(E+D))A x 100%", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 185, "width": 160, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.7. Metode Pengujian Marshall Test", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 197, "width": 222, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian marshall bertujuan untuk mengukur daya tahan (stabilitas) campuran agregat dan aspal terhadap kelelehan plastis ( flow ). Secara garis besar langka-langka pengujian Marshall meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 247, "width": 99, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Persiapan benda uji", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 259, "width": 184, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Penentuan berat jenis bulk dari benda uji", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 272, "width": 168, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pemeriksaan nilai stabilitas dan flow", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 284, "width": 176, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Perhitungan sifat volumetric benda uji", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 309, "width": 95, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 600, "width": 78, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 365, "top": 619, "width": 131, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Bagan Alir Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 638, "width": 222, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1, menunjukkan alur penelitian yang terdiri dari penyiapan material RAP dan material baru, pengujian bahan: pengujian material RAP, pengujian properties material baru (agregat dan aspal), perencanaan campuran untuk pembuatan benda uji mengunakan material RAP 20%, variasi aspal pen 60/70 5% sampai 7% dan pengujian Marshall. Pengolahan data menghitung nilai stabilitas dan karakteristik campuran pada variasi kadar aspal untuk menetukan nilai kadar aspal optimom (KAO).", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "685", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 67, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Jenis Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 222, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Data Primer Data yang diperoleh atau dikumpulkan secara langsung melalui serangkaian percobaan atau pengujian yang dilakukan di laboratorium seperti pengujian gradasi agregat dan pengujian Marshall.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 222, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Data Sekunder Data ini di peroleh dari PT. Bilian Raya yaitu data Job Mix Formula (JMF) untuk digunakan dalam perhitungan data Marshall.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 136, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 210, "width": 223, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data dengan menggunakan metode eksperimen pengamatan secara langsung tehadap beberapa benda uji dari berbagai kondisi perlakuan yang diuji di laboratorium.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 152, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Pengujian Material RAP", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 291, "width": 222, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian ekstraksi material RAP pada penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali dan diperoleh kadar aspal rata-rata yang terkandung dalam campuran material RAP sebesar 4,10% .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 222, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada pengujian Analisa saringan agregat hasil ekstraksi material RAP diperoleh bahwa nilai gradasi agregat RAP tidak memenuhi batas atas dan batas bawah sesuai yang ditentukan oleh Spesifikasi Bina Marga 2018 untuk campuran beraspal tipe LASTON sehingga diperlukan agregat baru. Gradasi agregat hasil ekstraksi ini dapat dilihat pada gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 80, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 605, "width": 169, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik Gradasi Hasil Ekstraksi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 172, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2. Pengujian Properties Material Baru", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 222, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2.1 . Pengujian Agregat Agregat diperiksa sifat-sifat fisiknya untuk mengetahui kelayakan penggunaannya sebagai bahan campuran beton aspal (AC-WC).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 189, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Pengujian Properties Agregat", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 391, "width": 222, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1, Hasil pengujian properties agregat yang telah dilakukan menunjukan bahwa agregat yang digunakan telah memenuhi spesifikasi yang disyaratkan oleh Bina Marga 2018.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 448, "width": 222, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun hasil pengujian analisa saringan keempat jenis agregat dapat dilihat pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 637, "width": 80, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Caption" }, { "left": 95, "top": 433, "width": 407, "height": 232, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Grafik Gradasi Agregat 0 20 40 60 80 100 120 0.01 1.00 100.00 % L ol os Diameter saringan (mm) Grafik gradasi agregat hasil ekstraksi GRADAS I MATERI", "type": "Picture" }, { "left": 273, "top": 478, "width": 23, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AL RAP Batas", "type": "Table" }, { "left": 273, "top": 493, "width": 22, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Atas Batas Bawah", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 80, "width": 214, "height": 542, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. Pengujian Standar Spesifikasi Hasil Pengujian I Berat Jenis Agregat Kasar SNI 1969 – 2016 1 Ukuran 10/20 mm a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,54 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,57 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,62 d. Penyerapan Max.3 1,18 2 Ukuran 5/10 mm a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,57 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,61 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,67 d. Penyerapan (%) Max.3 1,52 II Agregat RAP Halus SNI 1969 – 2016 1 Pasir a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,55 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,59 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,66 d. Penyerapan Max.3 1,66 2 Abu Batu a. Berat Jenis Bulk Min. 2,5 2,52 b. Berat Jenis SSD Min. 2,5 2,56 c. Berat Jenis Semu Min. 2,5 2,63 d. Penyerapan Max.3 1,63 III Los angeles abrassion test SNI 03 - 2417 - 2008 Maks 40 18,46 0 20 40 60 80 100 120 0.01 1 100 % L o los Diameter saringan (mm) Batu Pecah 10/20 Batu Pecah 5/10 Pasir Sumber :Yumin, 2022", "type": "Table" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "686", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 100, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.2.2. Pengujian Aspal", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 96, "width": 198, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Hasil Pengujian Properties Aspal Pen 60/70", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 222, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2, Hasil pengujian aspal dari data Desain Mix Formula (DMF) PT. Bilian Raya telah memenuhi nilai spesifikasi Bina Marga 2018.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 222, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.3. Desain Campuran Beraspal AC-WC ( Mix Design)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 222, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari campuran proporsi agregat gradasi gabungan ini menggunakan metode hail trial and error didapat komposisi agregat gabungan dengan penggunaan agregat RAP 20%. Hasil gradasi campuran dapat dilihat pada gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 80, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 567, "width": 208, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Grafik Gradasi Gabungan Campuran AC- WC", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 222, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4, Menjelaskan bahwa gradasi agregat gabungan (garis persen lolos tiap saringan) terletak didalam garis batas atas dan batas bawah. Hasil ini juga menunjukan bahwa hasil gradasi agregat gabungan memenuhi standar spesifikasi Bina Marga 2018 untuk lapis aspal beton (Laston AC-WC).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 221, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.3 Komposisi campuran material untuk benda uji", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 222, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah persen akumulasi agregat pada setiap fraksi yang digunakan dalam penelitian ini adalah CA sebesar 51,1%, FA sebesar 40% dan FF sebesar 8,9%. Dalam penelitian ini penggunaan kadar aspal rencana (Pb) sebesar 6%. Kombinasi penggunaan agregat RAP 20% pada penelitian ini jumlah kadar aspal terdiri dari 5 kadar aspal yaitu 5% - 7% dengan interval 0,5%.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 222, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Benda uji setiap variasi persentase kadar aspal terdiri dari 15 benda uji dengan masing-masing kadar aspal memiliki 3 buah benda uji.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 119, "width": 212, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4. Analisa Parameter Hasil Pengujian Marshall", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 131, "width": 223, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis terhadap data Marshall didasarkan pada standar Bina Marga, dimana untuk campuran aspal beton AC – WC parameter Marshall yang dianjurkan untuk memenuhi dalam penentuan kadar aspal optimum adalah kepadatan, stabilitas, kelelehan (Flow), Marshall Quotient (MQ), VMA, VIM dan VFB.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 223, "width": 222, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.1. Pengaruh kadar aspal terhadap stabilitas campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 420, "width": 80, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 439, "width": 224, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan Stabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 459, "width": 223, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5, Menunjukan bahwa hasil pengujian stabilitas pada campuran AC-WC memenuhi Spesifikasi Bina Marga 2018 dengan nilia minimal 800 kg. Nilai stabilitas Marshall tertinggi terdapat pada kadar aspal 6% dengan nilai rata-rata yaitu 1.278,82 kg.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 540, "width": 222, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.2. Pengaruh kadar aspal terhadap kelelehan ( flow ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 718, "width": 80, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 328, "top": 738, "width": 204, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan Flow", "type": "Caption" }, { "left": 93, "top": 131, "width": 207, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. Pengujian Standar Spesifikasi Hasil Pengujian 1 Berat Jenis SNI 2441 : 2011 ≥ 1,01 1,035 2 Titik Lembek ( ℃ ) SNI 2434 : 2011 ≥ 48 48,9 ℃ 3 Penetrasi 25 ℃ (0,1) SNI 2456 : 2011 60 – 70 64 ℃ 4 Diktilitas 25 ℃ (cm) SNI 2432 : 2011", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 215, "width": 204, "height": 325, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "≥ 100 >140 cm 5 Berat yang Hilang (%) SNI 06 – 2400 – 1991 ≤ 0,8 0,012 % 0 20 40 60 80 100 120 0.01 1.00 100.00 % L ol os Diameter saringan (mm) Gradasi Gabunga", "type": "Picture" }, { "left": 266, "top": 278, "width": 203, "height": 212, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n AC-WC Batas Atas Batas Bawah 1032.89 1053.78 1278.82 1142.32", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 263, "width": 202, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "832.10 800 800 600.00 700.00 800.00 900.00 1000.00 1100.00 1200.00 1300.00 1400.00 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 Sta b ili ta s (kg) Kadar Aspal (%) STABILITAS STAB ILITA S Spek", "type": "Picture" }, { "left": 512, "top": 344, "width": 17, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Min. 800", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 572, "width": 201, "height": 142, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.08 3.25 3.98 3.73 3.75 2 2 4 4 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 4.5 5.5 6.5 7.5 FLo w (m m ) Kadar Aspal (%) FLOW FLO W Spek Min.", "type": "Picture" }, { "left": 513, "top": 645, "width": 5, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Table" }, { "left": 513, "top": 657, "width": 20, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spek Maks . 4", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 246, "width": 77, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :DMF, 2021", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "687", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 222, "height": 101, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6, Menunjukan bahwa hasil pengujian flow dalam campuran material RAP memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 ( minmum 2 mm dana maksimum 4 mm). Terjadi peningkatan nilai flow dari kadar 5%, 5,5% dan 6% namun terjadi penurunan pada 6,5% tetapi kemudian terjadi peningkatan lagi pada 7%. Hasil pengujian flow diperoleh nilai tertinggi pada kadar aspal 6% dengan nilai rata – rata yaitu 3,98 mm.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 223, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.3. Pengaruh kadar aspal terhadap VIM ( Void In Mix ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 397, "width": 207, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan VIM", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 222, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7, Menunjukan bahwa hasil pengujian rongga udarah dalam campuran material RAP, pada kadar aspal 5,5% sampai 6,5% memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 (minimum 3% dan maksimum 5%) sedangkan kadar aspal 5% dan 7% tidak memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 (minimum 3% dan maksimum 5%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 222, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.4. Pengaruh kadar aspal terhadap VMA ( Void Mineral Agregate ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 695, "width": 210, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan VMA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8, Menunjukan pada setiap penambahan kadar aspal 5% sampai 6,5% nilai VMA mengalami kenaikan kemudian mengalami penurunan pada kadar aspal 7%. Nilai VIM tertinggi terdapat pada kadar aspal 6,5% dengan nilai rata – rata 16,63%. Dari", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 73, "width": 222, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8 dapat dilihat bahwa dari kadar aspal 5% sampai 7%, semuanya memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018. Spesifikasi ini menetapkan batas minimum untuk nilai VMA adalah 15%.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 139, "width": 222, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.5. Pengaruh kadar aspal terhadap VFB ( Void Filled Bitumen ) campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 313, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Section header" }, { "left": 328, "top": 332, "width": 206, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan VFB", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 351, "width": 222, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9, Menunjukan bahwa kecenderuman nilai VFB semakin meningkat berbanding lurus dengan nilai kadar aspal, atau dengan kata lain nilai VFB akan semakin besar seiring dengan bertambahnya kadar aspal. Dari grafik tersebut menunjukan bahwa nilai VFB pada kadar aspal 5% samapi 7% memenuhi spesifikasi Bina Marga 2018 yang disyaratkan (minimum 65%).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 455, "width": 222, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.4.6. Pengaruh kadar aspal terhadap Marshall Quotient campuran AC-WC", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 650, "width": 188, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Grafik Hubungan Kadar Aspal dan", "type": "Text" }, { "left": 391, "top": 661, "width": 76, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marshall Quotient", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 681, "width": 80, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber :Yumin, 2022", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 700, "width": 222, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10, Menunjukan hasil bagi Marshall Quotien pada pengujian ini menunjukan angka rata – rata terbesar ada pada kadar aspal 5% yaitu 347,55 kg/mm, sedangkan nilai rata – rata terkecil ada pada kadar aspal 7% dengan nilai 221,91 kg/mm.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 175, "width": 424, "height": 487, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.22 4.76 4.53 4.15 2.74 3 3 5 5 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 4.5 5.5 6.5 7.5 VIM (% ) Kadar Aspal (%) VIM VIM Spek Min.3 15.01 15.47 16.13 16.63 16.24 15 15 13.00 14.00 15.00 16.00 17.00 4.5 5.5 6.5 7.5 VMA (% ) Kadar Aspal (%) VMA VMA Spek Min. 15 65.21 69.22 71.90 75.03 83.14 65 65 60.00 65.00 70.00 75.00 80.00 85.00 4.5 5.5 6.5 7.5 VFB (% ) Kadar Aspal (%) VFB VFB Spek Min. 65", "type": "Picture" }, { "left": 376, "top": 496, "width": 27, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "347.55", "type": "Table" }, { "left": 329, "top": 484, "width": 200, "height": 152, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "325.45 321.12 306.78 221.91 250 250 200.00 220.00 240.00 260.00 280.00 300.00 320.00 340.00 360.00 4.5 5.5 6.5 7.5 MQ (kg/m m ) Kadar Aspal (%) MARSHALL QUOTIONT MQ Spek Min.", "type": "Picture" }, { "left": 512, "top": 568, "width": 14, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "250", "type": "Table" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "688", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 199, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.5. Penentuan Kadar Aspal Optimum (KAO)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 96, "width": 222, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar aspal optimum menurut Spesifikasi Bina Marga 2018 untuk laston umumnya berkisar antara 4% sampai 7% terhadap berat campuran. Kadar aspal optimum ditentukan menggunakan standar Bina Marga, dimana ada 6 parameter yang harus dipenuhi, yaitu : VIM, VMA, VFB, Stabilitas, Kelelehan (Flow), dan Marshall Quotient (MQ). Pada penelitian ini didapat kadar aspal optimum yang dari kadar aspal 5% - 7% memenuhi semua persyaratan VIM, VMA, VFB, Stabilitas dan Flow pada kadar aspal 5,2% - 6,8%. Sehingga KAO didapat dengan cara mengambil nilai tenga dari kadar aspal 5,2% - 6,8% yaitu 6%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 71, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 77, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.1. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 222, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan yang dapat disajikan dari hasil penelitian ini berdasarkan tujuan penelitian adalah :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 222, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik campuran aspal beton hasil daur ulang dengan menggunakan material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) hasil dari Cold Milling Machine 20% telah memenuhi batas-batas Spesifikasi Bina Marga 2018. Dengan nilai karakteristik Marshall sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 222, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Nilai stabilitas telah memenuhi batas-batas Spesifikasi Bina Marga 2018 dengan nilai minimal 800 kg pada semua variasi kadar aspal, nilai stabilitas tertinggi 1.277,64 kg.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 222, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Nilai karakteristik Flow memenuhi batas – batas Spesifikasi Bina Marga 2018 pada semua variasi kadar aspal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 469, "width": 222, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Nilai karateristik Air Void (VIM, VMA, dan VFA), telah memenuhi batas – batas Spesifikasi Bina Marga 2018, akan tetapi pada kadar aspal kadar aspal 5% dan 7% nilai VIM tidak memenuhi batas spesifikasi dengan nilai rata – rata 5,22% dan 2,74%.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 222, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Nilai karakteristik Marshall Quotient telah memenuhi batas – batas Spesifikasi Bina Marga 2018, akan tetapi pada kadar aspal 7% nilai Marshall Quotient tidak memenuhi batas bawah spesifikasi Bina Marga 2018 dengan nilai rata – rata 221,91 kg/mm, sedangkan nilai yang disyaratkan minimal 250 kg/mm.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 222, "height": 133, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komposisi atau formulasi terbaik kadar aspal optimum campuran aspal beton dengan menggunakan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) yaitu : batu pecah 10/20 = 19,10%, batu pecah 5/10 = 32%, pasir = 20%, material RAP = 20% dan abu batu =8,90%, variasi aspal minyak pen 60/70 = 5%-7%, pada kadar aspal 5,2% - 6,8% memenuhi semua persyaratan VIM, VMA, VFB, Stabilitas dan Flow. Sehingga KAO didapat dengan cara mengambil nilai tenga dari kadar aspal 5,2%-6,8% untuk campuran aspal beton AC-WC sebesar 6%.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 86, "width": 51, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.2. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 97, "width": 222, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, diusulkan beberapa saran sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 122, "width": 222, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan memperhatikan nilai karakteristik marshall yang didapat dari penelitian, maka sebaiknya material Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) mulai dimanfaatkan dalam perencanaan struktur perkerasan jalan raya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 184, "width": 222, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk KAO (kadar aspal optimum) yang tepat digunakan untuk campuran aspal, atau bias mengacu pada referensi yang lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 234, "width": 222, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diharapkan pada penelitian selanjutnya pembuatan sampel benda uji diperbanyak lagi setiap persentase kadar aspal agar dapat memperole hasil yang maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 283, "width": 222, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memerlukan penelitian lebih lanjut. Perlu dilakukan penyerapan penggunaan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) sebanyak mungkin agar dapat mengurangi penggunaan material baru saat menggunakan persentase 20%, yang terlalu kecil untuk penggunaan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 391, "width": 92, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 402, "width": 224, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ambarwati, Eka. 2010. Kajian Kuat Tekan Terhadap Karakteristik Aspal Beton Pada Campuran Hangat Dengan Modifikasi Agregat Baru RAP Dan Aspal Residu Oil . Surakarta : Universitas Sebelas Maret.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 459, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dicky Luqmana, 2017. Investgasi Sifat Aspal RAP (Reclaimed Asphalt Pavement) Artifisial Menggunakan Bahan Tambah Filter. Universitas Muhammadiyah Surakarta.", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 505, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Direktorat Jenderal Bina Marga, 2018. Spesifikasi Umum 2018 Devisi 6 Perkerasan Aspal . Direktorat Jenderal Bina Marga Kementrial Pekerjaan Umum Republik Indonesia, Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 552, "width": 178, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Firdaus Zubaily, 2017. Parameter Marshall", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 563, "width": 223, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beton Aspal AC – WC Menggunakan Material Daur Ulang . Buketrata : Politeknik Negeri Lhokseumawe.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 597, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamdan Muhammad, 2018. Jurnal Vol. 3. Analisis Formulasi Pemanfaatan Material Daur Ulang Untuk Campuran Aspal Beton . Makassar : Universitas Muslim Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 643, "width": 223, "height": 44, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukmo Adi Trasnito, 2019. Pengaruh Bubuk Talk Sebagai Bahan Filler Pengganti Pada Campuran AC – WC . Yokyakarta : Universitas Islam Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 690, "width": 222, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kusmarini, E.P., Soemitro, R.A.A., Budianto, H. (2012) . “Analisis Penggunaan Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) dan Aspal Pen 60 – 70 sebagai Bahan Campuran Beraspal Panas (Asphaltic Concrete ) (Studi Kasus Ruas Jalan Gemekan – Jombang dan Pandaan – Malang)”. Surabaya, 11 Juli 2012, ISSN 2301-6752, hal. F-", "type": "List item" }, { "left": 158, "top": 39, "width": 307, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SIMETRIK VOL 13, NO. 1, JUNI 20223", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 775, "width": 191, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN: 2302-9579/e-ISSN: 2581-2866", "type": "Page footer" }, { "left": 481, "top": 775, "width": 59, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "689", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 73, "width": 39, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 – F-10.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 224, "height": 147, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Agung Try Andilla, 2017. Pengaruh Penggunaan Reclaimed Aspphalt Pavement Pada Campuran Asphalt Concrete – Wearing Course (AC-WC). Universitas Andalas, Padang. SNI ASTM C136-2012. Standar Pengujian Analisa saringan agregat halus dan Agregat kasar , Badan Standarisasi Nasional, Jakarta. SNI 1969-2016. Standar Pengujian Berat Jenis Dan Penyerapan agregat halus dan Agregat kasar , Badan Standarisasi Nasional, Jakarta. SNI 06-2489-1991. Metode Pengujian Campuran Aspal Dengan Alat Marshall, Badan Standarisasi Nasional, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 223, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukirman Silvia, 2010. Perencanaan Tebal Struktur", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 246, "width": 224, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkerasan Lentur , Penerbit Nova, Bandung. Sukirman, S., 2007. Beton Aspal Campuran Panas , Penerbit Granit, Jakarta.", "type": "Text" } ]

c53018cb-8624-14ac-2d50-8456927c448f

https://journal.umg.ac.id/index.php/jre/article/download/3311/2231

[ { "left": 71, "top": 38, "width": 169, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship", "type": "Page header" }, { "left": 436, "top": 38, "width": 92, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2621-153X", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 51, "width": 180, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://journal.umg.ac.id/index.php/jre JRE 5 (1) 2022, 1-6", "type": "Table" }, { "left": 419, "top": 56, "width": 126, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "doi: 10.30587/jre.v4i1.3311", "type": "Page header" }, { "left": 109, "top": 102, "width": 384, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH ORIENTASI PASAR, INOVASI PRODUK DAN INKLUSI KEUANGAN TERHADAP KINERJA UKM", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 101, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retno Setyowati", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 275, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Slamet Riyadi Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 200, "width": 164, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Marjam Desma Rahadhini", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 216, "width": 275, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Slamet Riyadi Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 250, "width": 121, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aris Eddy Sarwono", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 272, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Slamet Riyadi Surakarta [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 304, "width": 56, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 457, "height": 109, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this study is to analyze the effect of market orientation, product innovation and financial inclusion on the performance of SMEs. This research is a survey research. The population of this research is striated weaving UKM in Mlese Village, Cawas, Klaten. Collecting data using a questionnaire. The sampling technique used the accidental sampling method, namely the striated weaving UKM in Mlese Village, Cawas, Klaten. The sample is 114 respondents. The validity test uses the Pearson correlation product moment, and Cronbach's Alpha for reliability testing. Data analysis used multiple linear regression. The results show that market orientation has a significant effect on the performance of SMEs, product innovation has a significant effect on the performance of SMEs, and financial inclusion has a significant effect on the performance of SMEs.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 401, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: market orientation; product innovation; financial inclusion; SME performance.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 376, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " Corresponding author: Email Address : [email protected] (Surakarta, Jawa Tengah) Received 30 November 2021, Accepted 6 Pebruari 2022, Published 23 Pebruari 2021", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 512, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 532, "width": 215, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Usaha kecil menengah adalah suatu aspek penting dalam pembangunan ekonomi. Banyak UKM yang bermunculan hingga usaha besar yang terus berkembang, menjadikan persaingan tidak dapat dihindari. Tekanan usaha dari pesaing yang kuat bisa mempengaruhi kinerja pada UKM. Kinerja UKM merupakan sebuah tolak ukur capaian perusahaan dalam memasarkan produknya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 646, "width": 215, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kinerja UKM merupakan sebuah rancangan yang digunakan untuk memperkirakan prestasi suatu perusahaan pada pasar terhadap suatu produk (Nasution, n.d.). UKM tenun adalah salah satu sub sektor industri kreatif yang ada di Indonesia, sub sektor ini dapat diartikan sebagai produksi tekstil khas Indonesia yang dimiliki oleh pelaku usaha tenun yang cara produksinya masih", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 526, "width": 215, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tradisional. usaha tenun yang cara produksinya masih tradisional.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 552, "width": 216, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu UKM tenun yang masih berkembang hingga saat ini, yaitu: UKM Tenun Lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten. Terdapat 160 UKM Tenun Lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten yang bergabung dalam sebuah paguyuban yang berada dibawah pengawasan kepala desa, camat & dinas koperasi, usaha kecil dan menengah Kabupaten Klaten. Banyaknya UKM tenun lurik membuat persaingan usaha yang sulit dihindari Kemampuan usaha tenun untuk mempelajari keinginan, kebutuhan serta mempersiapkan produk keinginan dan kebutuhan konsumen merupakan orientasi pasar.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 729, "width": 215, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar yang ditunjukkan menggunakan cara UKM selalu berusaha mengidentifikasi kebutuhan dan impian", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 51, "width": 342, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship –Volume 5 Nomor 1, Pebruari 2022; 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 218, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "konsumen, memuaskan konsumen, mencari tentang pesaing, dan melakukan koordinasi antar fungsi pada usahanya. Orientasi pasar merupakan suatu cara dan kegiatan yang berkaitan dengan penciptaan dan pemenuhan kepuasan pelanggan dengan cara mengidentifikasi kebutuhan atau keinginan pelanggan (firmansyah, 2019). Penelitian dari (Udriyah et al., 2019) yang menyatakan bahwa orientasi pasar berpengaruh terhadap kinerja UKM, sedangkan penelitian dari (Niaga et al., 2018) menjelaskan bahwa orientasi pasar tidak berpengaruh terhadap kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 252, "width": 215, "height": 187, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar sangat diperlukan sebelum suatu usaha melakukan inovasi produk, agar inovasi produk dapat sesuai dengan keinginan dan kebutuhan konsumen. Inovasi merupakan suatu proses untuk mengubah kesempatan menjadi ide yang dapat dipasarkan, serta gagasan murni yang memegang peranan penting dan pikiran kreatif yang dikembangkan menjadi gagasan berharga (Reniati, 2013). Inovasi produk merupakan hal yang perlu mendapat perhatian utama dari suatu usaha. Inovasi produk dengan biaya yang rendah dapat meningkatkan keuntungan dengan menarik konsumen yang baru dari pasar yang belum dimanfaatkan oleh pesaing.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 442, "width": 215, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian (Miftakhul, Anugrahini, Hadi, n.d.) menyatakan bahwa inovasi produk berpengaruh terhadap kinerja UKM sedangkan penelitian dari (Susilowati et al., n.d.) menjelaskan bahwa inovasi produk tidak berpengaruh terhadap kinerja UKM. UKM membutuhkan akses keuangan untuk memperoleh modal. Kemudahan untuk memperoleh dana/pinjaman merupakan hal penting bagi masyarakat dalam menjalankan UKM (Nengsih & Nonia, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 215, "height": 174, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan adalah kemampuan seseorang dalam mendapatkan akses berbagai barang & jasa keuangan yang terjangkau & sesuai kebutuhan (Riwayati, 2017). Inklusi keuangan berperan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat, mendorong proses proses pemulihan ekonomi nasional, dan mendukung daya tahan ekonomi masyarakat. Penelitian dari (Sanistasya et al., 2018) yang menyatakan bahwa inklusi keuangan berpengaruh terhadap kinerja UKM sedangkan penelitian dari (Ruli et al., 2021) menjelaskan bahwa inovasi produk tidak berpengaruh terhadap kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 106, "width": 215, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel independen penelitian ini adalah orientasi pasar, inovasi produk & inklusi keuangan. Variabel dependen dalam penelitian ini yaitu kinerja UKM, dengan model penelitian sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 420, "top": 195, "width": 16, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1 H2", "type": "Picture" }, { "left": 420, "top": 271, "width": 16, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3", "type": "Section header" }, { "left": 323, "top": 296, "width": 194, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Kerangka Berfikir Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 93, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi & Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 340, "width": 215, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah UKM tenun lurik yang berada di Desa Mlese, Cawas, Klaten. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling yaitu sampel secara kebetulan (accidental sampling). Populasi dari penelitian yaitu 160 pelaku UKM tenun lurik sehingga sampel ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin. Sampel yang digunakan sebanyak 114 pelaku UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 479, "width": 154, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan dan Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 498, "width": 215, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan pada penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh langsung dari responden, melalui penyebaran kuesioner. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda yang menggunakan program SPSS versi 25. Sebelum dilakukan uji analisis regresi linier berganda terhadap hipotesis penelitian, maka akan dilakukan pengujian asumsi klasik. Data yang diolah dengan uji multikolinearitas dengan melihat nilai VIF dari setiap variabel independen.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 215, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jika nilai VIF <10. Uji autokorelasi menggunakan uji run test dengan nilai signifikansi >0,05. Uji heteroskedastisitas yang di uji menggunakan uji Glejser dengan signifikansi >0,05. Uji normalitas apabila mempunyai nilai signifikansi >0,05. Selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis untuk mencari tahu pengaruh variabel independent (X) terhadap variabel dependent (Y). Analisis regresi linier berganda dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 188, "width": 59, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 198, "width": 18, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 1 )", "type": "Picture" }, { "left": 341, "top": 225, "width": 56, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inovasi produk", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 235, "width": 18, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 2 )", "type": "Picture" }, { "left": 342, "top": 226, "width": 194, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan (X 3 ) Kinerja UKM (Y)", "type": "Picture" }, { "left": 224, "top": 64, "width": 303, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retno S., Marjam D.R.& Aris E.S./ Pengaruh Orientasi Pasar..….", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 215, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan uji t, uji F serta uji koefisien determinasi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 113, "width": 215, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definisi operasional variabel yang digunakan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Orientasi pasar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 151, "width": 201, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Orientasi pasar adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk mencari informasi pasar, mulai kebutuhan pelanggan yang sekarang maupun yang akan datang sehingga UKM tenun lurik dapat mengetahui kondisi pasar. Terdapat tiga indikator untuk mengukur orientasi pasar yaitu orientasi pesaing, orientasi pelanggan dan koordinasi antar fungsi (Tjiptono, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 83, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Inovasi produk", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 201, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inovasi produk merupakan kemampuan dalam menciptakan suatu ide/gagasan baru yang dilakukan oleh UKM tenun lurik dalam memuaskan konsumen. Terdapat tiga indikator inovasi produk dalam penelitian ini yaitu kultur inovasi produk, inovasi teknik dan inovasi produk (Reniati, 2013)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 95, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Inklusi keuangan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 201, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan misalnya akses terhadap produk keuangan yang sesuai mulai dari kredit, tabungan, asuransi, & pembayaran, tersedianya akses yang mengesankan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 201, "height": 111, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terhitung kenyamanan, keterjangkauan, kesesuaian, & gunakan mengamati tunjangan konsumen, beiring ketersediaan yang diberikan kepada pemilik UKM tenun lurik pada Desa Mlese. Indikator pada analisis ini mengakui analisis (Yanti, 2019) yang menyatakan ada empat indikator inklusi keuangan, yaitu ketersediaan akses, penggunaan, nilai & kesejahteraan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 543, "width": 215, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Kinerja UKM Kinerja merupakan hasil suatu pekerjaan yang berkaitan terhadap tujuan strategis UKM, kepuasan konsumen, dan memberi kontribusi terhadap ekonomi UKM tenun lurik. Indikator dalam penelitian ini mengadopsi penelitian dari (Rapih et al., 2015) Indikator penelitian ini yaitu pertumbuhan pelanggan, pertumbuhan keuntungan, serta pertumbuhan penjualan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 682, "width": 114, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 701, "width": 215, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil kuesioner yang didistribusikan kepada 114 responden, dapat diketahui hasil pengujian validitas seluruh item variabel menunjukkan valid, karena diperoleh nilai koefisien kurang dari 0,05. Menurut hasil", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "uji reliabilitas seluruh item variabel mempunyai nilai Cronbach’s Alpha", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 100, "width": 215, "height": 99, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ">0,60 yang menunjukkan reliabel. Deskripsi umum responden menurut jenis kelamin, usia serta lama menjalankan usaha disimpulkan bahwa responden perempuan sebesar (78%), usia responden antara 57-67 tahun sebesar (58,8%) dan lama menjalankan usaha antara 11-20 tahun sebesar (80,7%).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 214, "width": 88, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 233, "width": 150, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dari uji asumsi klasik yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 342, "top": 257, "width": 156, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Hasil Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 271, "width": 204, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik Hasil Uji Ket. Uji Multikolinearitas Tolerance (0,481); (0,576); (0,388) > 0,10 VIF (2,080); (1,735); (2,577) < 10 Lolos uji Uji Autokorelasi p (0,132) > 0,05 Lolos uji Uji Heteroskedastisitas p (0,252); (0,666); (0,665) > 0,05 Lolos uji Uji Normalitas p (0,878) > 0,05 Lolos uji", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 349, "width": 153, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 374, "width": 215, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 1. menunjukkan bahwa uji asumsi klasik (uji multikolinearitas, uji autokorelasi, uji heteroskedasitas, dan uji normalitas) semua telah lolos uji, sehingga uji hipotesis dapat dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 450, "width": 177, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Uji Regresi Linier Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 464, "width": 218, "height": 154, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 3,819 10,219 3,134 0,002 Orientasi pasar 0,250 0,073 0,279 3,402 0,001 Inovasi produk 0,287 0,065 0,329 4,399 0,000 Inklusi keuangan 0,301 0,086 0,318 3,487 0,001 Sumber: Data primer diolah, 2021 Berdasarkan Tabel 2. didapatkan persamaan regresi serta hasil koefisien resgresinya, yaitu:", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 621, "width": 215, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = 3,819 + 0,250 X1 + 0,287 X2 + 0,301 X3 Dijelaskan bahwa Y= kinerja UKM; X1= orientasi pasar; X2= inovasi produk; X3= Inklusi keuangan. Angka koefisien regresi X1 (orientasi pasar) sebesar 0,250 artinya apabila X1 meningkat maka kinerja UKM juga akan meningkat, dengan anggapan variabel inovasi produk dan inklusi keuangan tetap.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 722, "width": 215, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien bernilai positif, sehingga orientasi pasar berpengaruh positif terhadap variabel kinerja UKM. Angka koefisien regresi X2 (inovasi produk) yaitu 0,287 berarti apabila", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 51, "width": 342, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship –Volume 5 Nomor 1, Pebruari 2022; 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 218, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "X2 meningkat maka kinerja UKM juga akan meningkat, dengan asumsi variabel lain (orientasi pasar dan inklusi keuangan) tetap. Koefisien bernilai positif, yang berarti inovasi produk berpengaruh positif terhadap variabel kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 164, "width": 215, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Angka koefisien regresi X3 (inklusi keuangan) yaitu 0,0301 berarti apabila X3 meningkat maka kinerja UKM juga akan meningkat, dengan anggapan variabel lain (orientasi pasar dan inovasi produk) tetap. Koefisien bernilai positif, maka inklusi keuangan memiliki pengaruh positif bagi variabel kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 64, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 202, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Uji t Tabel 3. Hasil Uji t Variabel Nilai Kritis T Sig Kesimpulan Orientasi pasar 0,05 3,402 0,001 signifikan Inovasi produk 0,05 4,399 0,000 signifikan Inklusi keuangan 0,05 3,487 0,001 Signifikan", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 153, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 391, "width": 215, "height": 175, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 3. didapatkan hasil uji t variabel orientasi pasar (X1) menunjukkan nilai t hitung 3,402 serta ρ-value sebesar 0,001 < 0,05 berarti H1 diterima, dimana orientasi pasar mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Variabel inovasi produk diperoleh nilai t hitung 4,399 serta ρ-value sebesar 0,000 < 0,05 berarti H2 diterima, dimana inovasi produk berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Variabel inklusi keuangan diperoleh nilai t hitung 3,487 serta ρ- value sebesar 0,001 < 0,05 berarti H3 diterima, dimana inklusi keuangan berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 39, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Uji F", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 594, "width": 188, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Uji F ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 639, "width": 210, "height": 45, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Regression 350,545 3 116,848 66,634 0,000 b Residual 192,893 110 1,754 Total 543,439 113 Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 215, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan perhitungan tabel 7 diperoleh model regresi ini memiliki nilai F hitung 66,634 dengan nilai p-value yaitu 0,000 <0,05. Sehingga H0 ditolak & Ha diterima, berarti model regresi ini sesuai dalam menaksir", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengaruh orientasi pasar (X1), inovasi produk (X2), dan inklusi keuangan (X3) terhadap variabel kinerja UKM (Y).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 138, "width": 156, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Uji Koefisien Determinasi (R2)", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 164, "width": 189, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Uji Koefisien Determinasi (R2)", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 178, "width": 146, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the", "type": "Picture" }, { "left": 308, "top": 186, "width": 242, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Estimate Change Statistics R Square Chang e F Chan ge df 1 df 2 Sig. F Chan ge 1 0,803 a 0,645 0,635 1,32423 0,645 66,63 4 3 11 0 0,00 0", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 245, "width": 153, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Data primer diolah, 2021", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 270, "width": 215, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian koefisien determinasi pada Tabel 5. yaitu: sebesar 0,635 yang berarti besarnya sumbangan pengaruh variabel orientasi pasar (X1), inovasi produk (X2), & inklusi keuangan (X3) terhadap variabel kinerja UKM (Y) pada UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten sebesar 63,5% dengan sisa 36,5% yang mendapat pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 397, "width": 84, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 416, "width": 215, "height": 174, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Firmansyah, 2019) mendefinisikan orientasi pasar sebagai suatu proses dan aktivitas yang berkaitan dengan penciptaan dan pemenuhan kepuasan pelanggan dengan cara mengidentifikasi kebutuhan atau keinginan pelanggan. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan orientasi pasar mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM, yang dibuktikan dengan nilai p- value (0,001) < 0,05 sehingga H0 ditolak & Ha diterima. Hipotesis pertama menyatakan “orientasi pasar (X1) berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM (Y)” terbukti kebenaranya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 593, "width": 215, "height": 174, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi penelitian ini sebaiknya UKM tenun lurik semakin meningkatkan orientasi pasar yaitu dalam pembuatan tenun lurik sebaiknya sesuai dengan keinginan dan selalu menjaga untuk mampu memenuhi keinginan pelanggan yang membeli kain tenun lurik. Penelitian yang sejalan yaitu penelitian (Udriyah et al., 2019) yang menyatakan orientasi pasar berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Persamaan dari penelitian tersebut dengan penelitian sekarang terdapat pada variabel yang diteliti sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian dan alat analisis yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 64, "width": 303, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Retno S., Marjam D.R.& Aris E.S./ Pengaruh Orientasi Pasar..….", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 88, "width": 181, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inovasi menurut (Reniati, 2013)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 100, "width": 215, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "merupakan suatu proses untuk mengubah kesempatan menjadi ide yang dapat dipasarkan, serta gagasan murni yang memegang peranan penting dan pikiran kreatif yang dikembangkan menjadi gagasan berharga. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan inovasi produk mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM, yang dibuktikan dengan nilai p- value (0,000) <0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, maka hipotesis kedua menyatakan “inovasi produk (X2) berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM (Y)” terbukti kebenarannya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 265, "width": 215, "height": 174, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi dari penelitian ini sebaiknya UKM tenun lurik lebih memperhatikan dan meningkatkan inovasi teknik yaitu dengan meningkatkan proses produksi yang lebih efektif serta efisien dan dapat menciptakan/ menghasilkan tenun lurik dengan berbagai macam motif. Penelitian yang sejalan yaitu penelitian Miftakhul, Anugrahini, Hadi (2019), yang menyatakan inovasi produk berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Persamaan dari penelitian tersebut dengan penelitian sekarang terdapat pada variabel yang diteliti dan alat analisis yang digunakan sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 442, "width": 215, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi keuangan adalah seluruh upaya dalam meniadakan segala bentuk hambatan terhadap akses masyarakat dalam pemanfaatan layanan jasa keuangan dengan biaya terjangkau (Soetiono, 2018). Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan inklusi keuangan mempunyai pengaruh signifikan terhadap kinerja UKM, yang dibuktikan dengan nilai p- value sebesar (0,001) <0,05, sehingga H0 ditolak & Ha diterima, maka hipotesis ketiga yaitu “inklusi keuangan (X3) berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM (Y)” terbukti kebenarannya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 216, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implikasi penelitian ini, yaitu: pemerintah sebaiknya lebih meningkatkan ketersediaan layanan jasa keuangan dapat digunakan UKM untuk menambah modal kerja dan meningkatkan kesejahteraaan, serta menjamin ketersediaan akses keuangan dengan cara lembaga keuangan menyediakan layanan jasa keuangan yang dapat digunakan UKM. Penelitian yang sama yaitu penelitian (Sanistasya et al., 2018) yang menyatakan inklusi keuangan berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM. Persamaan dari penelitian tersebut dengan penelitian sekarang", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terdapat pada variabel yang diteliti sedangkan perbedaannya terletak pada objek penelitian dan alat analisis yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 138, "width": 80, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 216, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan dari penelitian ini yaitu orientasi pasar, inovasi produk, inklusi keuangan berpengaruh signifikan terhadap kinerja UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 220, "width": 215, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran yang diberikan peneliti dalam penelitian ini yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 245, "width": 215, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten hendaknya lebih memahami pembuatan kain tenun lurik yang sesuai dengan keinginan dan selera pelanggan.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 296, "width": 215, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten hendaknya meningkatkan proses produksi menjadi lebih efektif & efisien.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 334, "width": 215, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten hendaknya memanfaatkan layanan jasa keuangan untuk menambah modal kerja dan meningkatkan kesejahteraan usahanya.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 385, "width": 215, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Peneliti berikutnya sebaiknya melakukan penelitian dengan menggunakan variabel diluar penelitian ini, seperti orientasi kewirausahaan, modal sosial dan literasi keuangan.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 460, "width": 209, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini terdapat keterbatasan antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 473, "width": 215, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pengambilan data pada UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten harus dilakukan pendampingan dan dipandu saat mengisi kuesioner karena ada pertanyaan yang harus dijelaskan kepada responden agar lebih paham.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 549, "width": 215, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Penelitian ini hanya dilakukan pada UKM tenun lurik di Desa Mlese, Cawas, Klaten maka hasil penelitian ini tidak bisa digeneralisasikan di tempat lain.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 107, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 631, "width": 215, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Firmansyah. (2019). Pemasaran (Dasar dan Konsep). Qiara Media. Pasuruan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 654, "width": 216, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Miftakhul, Anugrahini, Hadi. 2019. “Pengaruh orientasi kewirausahaan dan inovasi produk terhadap kinerja UMKM batik gedog khas Tuban”.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 707, "width": 187, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "EcoEntrepreneurship, Vol. 5, No. 1, Hal. 33-48", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 732, "width": 215, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nasution, A. Arief. 2014. (n.d.). Analisis Kinerja Pemasaran PT Alfa Scorpii Medan.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 51, "width": 342, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JRE: Jurnal Riset Entrepreneurship –Volume 5 Nomor 1, Pebruari 2022; 1-6", "type": "Page header" }, { "left": 295, "top": 782, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 215, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nengsih, & Nonia. (2015). Peran Perbankan Syariah dalam Mengimplikasikan Keuangan Inklusif di Indonesia. Jurnal Ekonomi, 14, 221–240. Niaga, A., Tinggi, S., Administrasi, I., & Jember, P. (2018). KINERJA UMKM NUNGKY VIANA FERANITA HENDRA ARIS SETIAWAN. In", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 189, "width": 187, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Majalah Ilmiah \"DIAN ILMU (Vol. 18, Issue 1).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 214, "width": 215, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rapih, S., Martono, T., & Riyanto, G. (2015). Analisis Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia, Modal Sosial dan Modal Finansial terhadap Kinerja UMKM Bidang Garmen di Kabupaten Klaten.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 215, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, 1, 1– 20. Reniati. (2013). Kreativitas Organisasi dan Inovasi Bisnis. Alfabeta. Bandung Riwayati, H. E. (2017). International Journal of", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 341, "width": 188, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Economics and Financial Issues Financial Inclusion of Business Players in Mediating the Success of Small and Medium Enterprises in Indonesia. International Journal of Economics and Financial Issues,", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 404, "width": 187, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7(4), 623–627. http:www.econjournals.com", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 429, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ruli, M., Hilmawati, N., & Kusumaningtias, R.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 442, "width": 187, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2021). Nominal: Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen INKLUSI KEUANGAN DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP KINERJA DAN KEBERLANGSUNGAN SEKTOR USAHA MIKRO KECIL MENENGAH. 10(1).", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sanistasya, P. A., Rahardjo, K., & Iqbal, M.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 543, "width": 187, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2018). Pengaruh Literasi Keuangan dan", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 556, "width": 187, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inklusi Keuangan Terhadap Kinerja Usaha Kecil di Kalimantan Timur. In", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 581, "width": 215, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Economia (Vol. 14, Issue 1). https://journal.uny.ac.id/index.php/econo mia Soetiono, S. (2018). Literasi Keuangan dan Inklusi Keuangan Indonesia (cetakan ke", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 644, "width": 91, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1).Rajawali. Depok.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 657, "width": 215, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susilowati, I., Putra, S., Kebumen, B., & Kaharti, E. (n.d.). Prosiding SEMINAR NASIONAL DAN CALL FOR PAPERS Fakultas Ekonomi Universitas Tidar ANALISIS PENGARUH ORIENTASI PASAR DAN INOVASI TERHADAP KINERJA BISNIS PADA UKM DI KEBUMEN.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 215, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tjiptono, F. , G. C. (2012). Pemasaran Strategik. . Andi Offset. Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 113, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Udriyah, Tham, J., & Ferdous Azam, S. M.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 126, "width": 187, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2019). The effects of market orientation and innovation on competitive advantage and business performance of textile smes. Management Science Letters, 9(9),", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 176, "width": 181, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1419–1428. https://doi.org/10.5267/j.msl.2019.5.009", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 201, "width": 215, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yanti, W. I. P. (2019). Pengaruh Inklusi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 214, "width": 187, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keuangan dan Literasi Keuangan Terhadap Kinerja UMKM di Kecamatan Moyo Utara. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 2, 1–9.", "type": "Text" } ]

71c2bdcf-7291-a01e-60b4-a22a1f871b7c

https://journal.uc.ac.id/index.php/consortium/article/download/3300/2168

[ { "left": 82, "top": 76, "width": 448, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Elearning Bagi Dosen- Dosen di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan", "type": "Title" }, { "left": 223, "top": 139, "width": 166, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yuli Wahyuni 1* , Halimah Tus Sadiah 2*", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 158, "width": 474, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Universitas Pakuan Jl. Pakuan Nomor 1 PO Box 452, 2 Universitas Pakuan Jl. Pakuan Nomor 1 PO Box 452 Email: [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 228, "width": 474, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak : Peningkatan sistem pembelajaran yang dipilih khususnya pada masa pandemik sebagai trending Teknologi Informasi dan Komunikasi khususnya berbasis elektronik salah satunya yang disebut dengan sistem pembelajaran e-learning. Dalam penggunaan elearning di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan beberapa dosen mempunyai problem permasalahan dimana terkendala dalam memasukkan materi pembelajaran baik dalam bentuk tex, video sampai dengan menyimulasikan nilai ujian Quiz maupun Ujian semester serta membuat forum sesi tanya jawab. Dari permasalahan tersebut sehingga team pengabdian masyarakat membuat suatu pelatihan dan pendampingan untuk dosen-dosen Sekolah Vokasi Universitas khususnya yang diharapkan dengan adnya pelatihan ini maka Sekolah Vokasi dapat menghasilkan dosen-dosen yang berkwalitas dan tenaga profesional terampil berpendidikan tinggi mengikuti perkembangan zaman dan teknologi berbasi TIK serta melaksanakan tugas dan tanggung jawab Tridarma sebagai dosen . Hasil dari pelatihan diikuti oleh dosen-dosen Sekolah Vokasi Prodi Komputer dan Prodi Ekonomi baik secara online dan offline, dari hasil survei dalam bentuk questioner dosen Sekolah Vokasi 90% telah memahami bagaimana menggunakan e-learning sehingga proses pembelajaran yang di wajibkan oleh pemerintah yaitu pembelajaran elearning ini telah terselenggara khususnya dimasa pandemik serta proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan lancar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 333, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: E-learning, Online, Teknologi Informasi, Pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 110, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 534, "width": 466, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia sebagai Negara berkembang saat ini menghadapi era globalisasi yang menuntut agar setiap sumber daya manusia baik perorangan maupun kelompok untuk maju. Saat ini pembenahan tentang sistem pendidikan menuntut untuk meningkatkan sistem pembelajaran yang lebih modern baik dari segi ilmu aplikatif dan daya kreativitas yang tinggi. Dalam meningkatkan sistem pembelajaran yang efektif tentu harus didukung dengan proses pembelajaran berbasis Teknologi elektronik, khususnya teknologi informasi dan komunikasi salah satunya yang disebut dengan sistem pembelajaran e-learning. Pustaka Sarana TIK yang digunakan dalam aktivitas sehari-hari diciptakan tidak murni untuk pendidikan. Namun, ketidakmurniaan ini memberikan tantangan bagi guru maupun dosen dalam bidang pendidikan fisika untuk mengeksplorasi keefektifan penggunaan TIK tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Berbagai penelitian dilakukan untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan oleh penerapan TIK dalam pembelajaran (Kaware, S. S., 2015), (Brun, M, 2014), (Megeid, N. S. A, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 480, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dampak kegiatan pembelajaran yang menggunakan fasilitas dalam jaringan (daring) juga telah diteliti (Kaware dan San 2015) serta Wang (2011) menemukan bahwa penggunaan TIK dalam pembelajaran memberikan kesempatan lebih luas bagi siswa dalam mengakses sumber informasi untuk belajar (Kaware, S. S., 2015), (Wang, T, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 471, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-Learning adalah segala pemanfaatan teknologi internet dan web untuk menciptakan pengalaman belajar. Lingkungan belajar yang memiliki berbagai kemudahan bagi siapa saja, dimana saja dan kapan saja (Sucahyono, 2016). Sebanyak 90% guru dan 79% murid memilih E- learning sebagai media pembelajaran (Parjanto dan Ferdiana, 2015). Ddilihat dari hasil belajar siswa sebelum menggunakan E-learning hasil belajar siswa rata-rata 66,79 setelah pembelajaran menggunakan media E-learning hasil belajar siswa meningkat menjadi 80,10 (Putri et al, 2017). Guru dan murid tidak perlu lagi bertatap muka langsung, namun demikian interaksi dapat dilakukan lewat bantuan aplikasi yang digunakan pada Elearning (Septanto, 2015). Melihat siswa yang dekat dengan internet dan maraknya penggunaan situs-situs jejaring sosial dalam kehidupan sehari-hari memungkinkan guru untuk membuat kelas virtual menggunakan salah satu situs pembelajaran bersifat maya bertajuk Edmodo yang memiliki tampilan identik dengan Facebook (Wirda, et al, 2014). Berbagai sistem pembelajaran online dibuat dan banyak juga lembaga atau institusi pendidikan yang mulai menerapkan dan menambahkan sistem e-learning dalam pembelajaran formal dan regular (Dharmawati, 2017). Selain itu, tugas yang diberikan melalui fitur assignment dan quiz yang memiliki batas waktu pengerjaan, sehingga dapat melatih kedisiplinan, dalam mengerjakan tugas (Irmade dan Widjanarko, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 366, "width": 471, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan di media elektronik (internet) baik secara formal maupun informal. E-learning secara formal misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahaan konsultan) yang memang bergerak dibidang penyediaan jasa e-learning untuk umum. Materi pembelajaran yang disajika dalam e-Learning berupa teks, grafik, animasi, simulasi, audio, dan video. E-Learning juga harus memiliki fitur untuk diskusi misalnya chatting.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 471, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tiga puluh dua responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah calon guru fisika di jurusan fisika FMIPA UM. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam kegiatan ini berupa angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dari penggunaan WA bagi keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi serta kuliah baik dalam perkuliahan tatap muka maupun dalam jaringan (daring). Mahasiswa juga merasa perlu untuk mencoba menerapkan penggunaan WA dalam kegiatan pembelajaran kelak maupun dalam perkuliahan lain. Kedekatan serta diskusi antar mahasiswa dan dosen-mahasiswa dapat terjadi dengan baik serta meningkatkan motivasi belajar mahasiswa (Khusaini, 2017). Beberapa metode juga diimplementasikan dalam penerapan daring. Metode Edmodo merupakan wahana komunikasi dan diskusi yang sangat efiesien untuk para guru dan murid (Sucahyono, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 657, "width": 471, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Karena dirasa sangat penting pembelajaran elearning ini guna pemenuhan tanggung jawab seorang dosen-dosen dalam belajar mengajar khususnya dalam memenuhi pelaksanaan Tridarma perguruan tinggi selain itu sebagai tugas dan tanggung jawab dosen dalam melaksanakan pengajaran yang telah di wajibkan oleh pemerintah dengan memanfaatkan aplikasi elearning maka", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 471, "height": 41, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "team membuat pengabdian masyarakat dengaan judul “ Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Elearning Bagi Dosen-Dosen di Sekolah Vokasi Universitas Pakuan” sebagai penyelesaian permasalahan tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 124, "width": 168, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 68, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A. Persiapan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 166, "width": 443, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode yang dilakukan adalah melalui kuisioner pengisian pemilihan pelatihan online dan offline elerning, penentuan kebutuhan dasar yang diperlukan guna berjalannya pembelajaran bagi dosen-dosen di Sekolah Vokasi dengan yang bertujuan untuk melakukan klasifikasi peserta pelatihan dengan menentukan materi pelatihan baik dasar ataupun kelas expert. Selain itu dosen-dosen juga dihimbau untuk menyiapkan RPS sebelum memulai pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 243, "width": 264, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. Pembuatan Modul Pelatihan dan Pendampingan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 264, "width": 443, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tahap persiapan selanjutnya adalah pembuatan modul pelatihan dan pendampingan elearning bagi dosen-dosen Sekolah Vokasi sebagai bahan acuan dasar untuk penggunaan aplikasi elearning.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 313, "width": 169, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "C. Pelatihan dan Pendampingan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 334, "width": 443, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada sesi ini metode secara umum, terdapat empat tahapan pelatihan, yaitu: penilaian pra- pelatihan, perancangan, pelaksanaan dan penilaian pasca-pelatihan (Mathis, 2011). Secara skematik, tahapan dan kegiatan yang dilakukan dalam tiap tahapan dapat digambarkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 560, "width": 220, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Tahapan Pelatihan Pendampingan", "type": "Caption" }, { "left": 274, "top": 579, "width": 94, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber : Mathis, 2011", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 599, "width": 443, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peserta pelatihan melibatkan dosen-desen Sekolah Vokasi Unpak dan akan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 634, "width": 446, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Pelaksanaan pelatihan dilakukan di Sekolah Vokasi Unpak. Kegiatan pelatihan dilaksanakan dalam waktu 1 hari mulai pukul 09.00-16.00 WIB. Hasil pelatihan berupa keterampilan dalam memasukkan bahan ajar kuliah dan evaluasi penilaian untuk dosen- dosen Sekolah Vokasi Unpak.", "type": "List item" }, { "left": 143, "top": 415, "width": 346, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "•Menjadwalkan pelatihan •Melaksanakan pelatihan •Memantau pelatihan •Mengukur hasil pelatihan •Membandingkan hasil/kriteria •Memiih metode pelatihan •Merencakan metode Pelatihan •Menganalisis kebutuhan penilaian •Mengidentifikasikan tujuan dan kriteria pelatihan Penilaian Perancangan Penyampaian Evaluasi", "type": "Picture" }, { "left": 100, "top": 75, "width": 443, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Tahap awal pelatihan adalah pengenalan Aplikasi elearning dan penyediaan RPS yang telah dihimbau sebelumnya melalui surat pemberitahuan ke Dosen-dosen.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 110, "width": 443, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Tahap kedua pelatihan adalah pelatihan penggunaan aplikasi secara umum. Metoda penerapan IPTEK dilakukan melalui kombinasi tutorial dan praktik langsung. Pada tahapan ini dijelaskan dan dipraktikkan tentang kemampuan penggunaan sistem secara umum.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 172, "width": 443, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Tahap ketiga pelatihan adalah pelatihan elearning metode penerapan IPTEK dilakukan melalui kombinasi tutorial dan praktikum langsung. Pada tahapan ini dijelaskan dan dipraktikkan tentang penggunaan aplikasi dengan mengikuti langkah-kangkah dimodul.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 221, "width": 443, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e. Tahap akhir pelatihan adalah evaluasi bagi para peserta pelatihan. Kegiatan ini ditujukan sebagai indikator keberhasilan pelatihan. Tahap evaluasi ini dibagi ke dalam 2 (dua) kategori yakni", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 270, "width": 359, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) Evaluasi jangka pendek yang dilakukan selama pelatihan berlangsung.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 291, "width": 443, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2) Evaluasi jangka panjang yang dilakukan melalui monitoring hasil penggunaan aplikasi. Kegiatan ini merupakan tahap evaluasi jangka panjang yang sekaligus sebagai media konsultasi bagi para peserta pelatihan untuk membantu penyelesaian kendala-kendala nyata yang dihadapi dan sekaligus menjadi media evaluasi akhir sebagai indikator keberhasilan pelaksanaan kegiatan penerapan ilmu teknologi komputer berbasis daring.", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 368, "width": 148, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. Pembuatan Dukumentasi", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 389, "width": 446, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dukumentasi berupa pemotretan foto selama kegiatan pelatihan elearning baik pelatihan maupun peserta yang hadir, foto dilakukan dua tahap melalui online dan juga melalui offline.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 425, "width": 197, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E. Publikasi dalam Seminar Nasional", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 446, "width": 443, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya pada kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk pelatihan dan pendampingan elearning Sekolah Vokasi Unpak team kami juga mempublikasikan kegiatan tersebut dengan mengikuti Seminar Nasional pengabdian masyarakat sebagai pemakalah di Universitas Dinamika.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 165, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. HASIL dan PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 530, "width": 457, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kegiatan pengabdian masyarakat pelatihan dan pendampingan elearning dosen-dosen Sekolah Vokasi Unpak telah berhasil dilaksanakan dan mendapatkan beberapa hasil capaian keluaran yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 579, "width": 458, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Pelatihan elearning yang telah berhasil dilaksanakan pada Hari Selasa Tanggal 15 September 2020 dimulai pada jam 09.00–16.00 WIB yang dihadiri oleh 26 dosen secara Online dan 7 dosen Sekolah Vokasi Unpak secara offline atau hadir langsung didalam ruangan. Materi ini disampaikan oleh instruktur Ibu Yuli Wahyuni dan Halimah Tus Sadiah dengan materi profile , upload materi, page, conference , label, membuat aktivitas forum diskusi, membuat feedback pada e-learning, mengkonversi bahan ajar power point ke pdf, membuat bahan ajar video dari bahan ajar powerpoint, create video powerpoint, menampilkan video di elearning, attendance, assignment, quiz dan grading .", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 208, "width": 452, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "G ambar 2. Foto Peserta Pelatihan dan Pendampingan Elearning Dosen Sekolah Vokasi Unpak Secara Online dan Offline", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 397, "width": 510, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 3. Instruktur Menjelaskan Pada Saat Pelatihan dan Pendampingan Elearning Dosen Sekolah Vokasi Unpak", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 430, "width": 458, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Evaluasi jangka panjang/monitoring dilakukan sebanyak 3 (tiga) kali, yaitu pada tanggal 28 September 2020, 5 Oktober 2020, dan 12 Oktober 2020. Hasilnya berupa tugas yang telah dikerjakan oleh peserta pelatihan serta kuesioner hasil pelatihan.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 478, "width": 457, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Adapun hasil dari pengabdian masyarakat tersebut yaitu dalam bentuk modul pelatihan. Pembuatan modul elarning Sekolah Vokasi Unpak yang dihasilkan dari pelatihan dan pendampingan elearning yaitu modul yang dapat dijadikan acuan dasar dalam tahapan- tahapan penggunaan elearning bagi dosen-dosen Sekolah Vokasi Unpak dapat dilihat dari gambar berikut ini :", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 555, "width": 454, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 4. Modul Pelatihan dan Pendampingan Elearning Dosen Sekolah Vokasi Unpak Secara Online dan Offline", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 457, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Hasil selanjutnya pada kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk pelatihan dan pendampingan elearning Sekolah Vokasi Unpak team kami juga mempublikasikan kegiatan tersebut dengan mengikuti Seminar Nasional pengabdian masyarakat sebagai pemakalah.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 124, "width": 165, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 458, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ucapan terimakasih atas kepercayaan, dukungan, semangat dan penghargaan setinggi-tingginya kepada tim pengabdian masyarakat, kepada Sekolah Vokasi dan Kampus Universitas Pakuan yang telah membantu terselenggaranya kegiatan Pengabdian Masyarakat ini sehingga berjalan dengan lancar dan semoga kegiatan pelatihan dan pendampingan elearning bagi dosen-dosen dilingkungan Sekolah Vokasi khususnya dapat bermanfaat utamanya dalam proses belajar mengajar guna terlaksananya Tridarma dosen di perguruan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 98, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 256, "width": 458, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaksanaan pelatihan dan pendampingan elearning bagi dosen-dosen Sekolah Vokasi Universitas Pakuan, dilaksanakan selama 1 (hari), yaitu tanggal 15 September 2020 26 dosen secara Online dan 7 dosen Sekolah Vokasi Unpak secara offline atau hadir langsung saat pelatihan. Pelatihan diawali dengan pembukaan yang dihadiri langsung oleh Wakil Dekan II Sekolah Vokasi Unpak. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan oleh instruktur Ibu Yuli Wahyuni dan Halimah Tus Sadiah dengan materi profile, upload materi, page, conference , label, membuat aktivitas forum diskusi, membuat feedback pada e-learning, mengkonversi bahan ajar power point ke pdf, membuat bahan ajar video dari bahan ajar powerpoint, create video powerpoint, menampilkan video di e-learning, attendance, assignment, quiz dan grading. Hasil dari pelatihan seluruh peserta (dosen-dosen) sudah mulai mengerti dalam penggunaan aplikasi elearning untuk proses belajar mengajar, dimana lebih dari 50% sudah bisa menggunakan aplikasi elearning tersebut. Dengan demikian, berdasarkan hasil wawancara dan pengisian kuesioner seluruh peserta menginginkan diadakan pelatihan pengembangan dalam bentuk pelatihan pembuatan Vidio bahan ajar. Hasil dari pengabdian masyarakat ini dalam bentuk modul pelatihan dan pendampingan elearning serta sebagai pemakalah pada publikasi di Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 485, "width": 127, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 506, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Brun, M., & Hinostroza, J. E. Learning to become a teacher in the 21st century: ICT integration in Initial Teacher Education in Chile.Educational Technology & Society, vol.17, no. 3,2014, pp.222-238.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 555, "width": 457, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dharmawati. 2017. “Penggunaan Media eLearning Berbasis Edmodo dalam Pembelajaran English for Business”, Jurnal Sistem Informasi 1(1): 43-49.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 590, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Irmadel, Oka., Paulus Widjanarko. 2017. “Efektivitas Penggunaan Edmodo Terhadap Sikap Kemandirian Belajar Mahasiswa PG-PAUD Unisri Tahun Akademik 2016/2017’. Research Fair Unisri, 1(1): 17-22.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 639, "width": 457, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kaware, S. S., & Sain, S. K. ICT “Application in Education: An Overview”. International Journal of Multidisciplinary Approach & Studies, vol. 2, no. 1, 2015, pp. 25-32.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 674, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Khusaini, Agus Suyudi, Winarto dan Sugiyanto, “Optimalisasi Penggunaan WhatsApp dalam Perkuliahan Penilaian Pendidikan Fisika”. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika JRKPF UAD vol.4, no.1 April 2017", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 75, "width": 457, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "L. Mathis, Robert & H. Jackson, John. 2011. “Human Resource Management”. (edisi 10). Jakarta : Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 110, "width": 457, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Megeid, N. S. A. “E-learning versus blended learning in accounting courses Quarterly Review of Distance Education”. vol.15, no. 2, 2014, p. 35.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 145, "width": 457, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Parjanto dan Ferdiana Ridi 2015. “Analisis Minat Penggunaan E-Learning pada Guru dan Peserta Didik SMA Negeri 1 Depok Sleman” Prosiding SNATIF Ke -2. Universitas Muria Kudus: 365-370.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 194, "width": 457, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Putri, S. R., Wahyuni, S., Suharso, P., 2017. “Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran di Smk Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017”. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial 11(1): 111-116.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 254, "width": 457, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Septanto, H. 2015. “Elearning Menggunakan Edmodo Sebuah Aplikasi Pembelajaran Berbasis Web Pada Kelas Shift di STMIK Bina Insani”, Bina Insani Ict Journal 2(2):121-141.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 289, "width": 457, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sucahyono, B. 2016. “Analisa Efesiensi Penerapan Media Ajar Berbasis Digital Class pada Smpn 4 Pamekasan”. Jurnal Insand Comtech 1(1): 27-31.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 327, "width": 457, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wang, T. Designing for designing: “Information and communication technologies (ICTs) and professional education”. International Journal of Art & Design Education, vol.30, no.2, 2011, pp.188-199.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 373, "width": 457, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wirda, Almasri, Sukaya. 2014. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Elektronik Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Melakukan Instalasi Sound System Kelas Xi Teknik Audio Video Di Smk N 1 Kinali”. Voteknika: Jurnal Vokasional Teknik Elektronika & Informatika (2) 2:112-117.0", "type": "List item" } ]

c08dff14-6dc0-f6da-fa91-2fc09986accd

https://ejournal.unmus.ac.id/index.php/fisip/article/download/4128/2283

[ { "left": 36, "top": 810, "width": 199, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration. 2022 , Vol,,,No,,,,", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 114, "width": 30, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 128, "width": 483, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 159, "width": 49, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heriyanto 1*", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 189, "width": 366, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi DIV Administrasi Negara, Politeknik Negeri Pontianak ; email : [email protected] * Korespondensi : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 223, "width": 396, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Tuntutan perkembangan teknologi yang terus berubah dengan cepat , kebutuhan masyarakat dalam hal pelayanan publik yang berkualitas dan pelayanan publik tatap muka ) karena adanya pandemi covid 19 sangat sulit untuk diterapkan sehingga penerapan dan pengembangan E- Government harus dilakukan di Indonesia dan pemeritah harus dilakukan akselerasi digital untuk mengoptimalisasi layanan publik.Metode yang digunakan dalam penulisan penelitian ini adalah metode yang bersifat kualitatif . Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan dan pemanfaatan e- government dalam pelayanan publik merupakan bentuk tanggung jawab pemerintah dalam memberikan pelayanan yang terbaik bagi masyarakat , Penerapan E Government di Indonesia sudah berjalan baik namun perlu peningkatan pada aspek Infrastruktur telekomunikasi , tata kelola, layanan, dan sumber daya manusia", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 355, "width": 216, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Implementation, e-government, public service", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 383, "width": 396, "height": 139, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: The demands of technological advancements that continue to change rapidly affect the needs of the community in terms of quality public services. Conventional public services or (face- to-face interaction) during the Covid-19 pandemic are significantly challenging to implement, so the implementation and development of E-Government must be carried out in Indonesia. Therefore, the government is expected to be able to carry out digital acceleration to optimize public services. The method used in this study is a qualitative method. The research findings indicate that the implementation and utilization of E-government in public services is a form of government responsibility in providing the best service for the community. In practice, the implementation of E-Government in Indonesia has been conducted in accordance with people’s expectation, but it needs improvement in the aspects of telecommunication infrastructure, governance, services, and human resources.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 528, "width": 214, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Implementation, e-government, public service", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 589, "width": 76, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 604, "width": 396, "height": 106, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejak diberlakukannya otonomi daerah yang merupakan amanat reformasi di tahun 1998, pelayanan publik dalam setiap aspek kehidupan bernegara diharapkan menjadi lebih baik dari sebelumnya dengan memberikan kemanfaatan dan kemudahan bagi masyarakat dalam segala aktivitasnya sehingga sesuai dengan tujuan bernegara yang tercantum pada Alinea ke-IV (empat) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu: “melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial (social justice)”.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 712, "width": 396, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publik dalam pengertian bahasa Indonesia adalah praja yang berasal dari bahasa sansekerta. Praja mempunyai arti rakyat, jadi pelayan kepada rakyat atau publik. Itu sama dengan pamong praja (pelayan rakyat) (Hayat, 2018). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik dalam Pasal 1 Ayat (1) mendefinisikan pelayanan publik adalah kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 130, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelayanan sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik (Pasal 1 Ayat (1), 2009). Pemenuhan itu harus dilakukan dan diberikan kepada masyarakat yang menjadi dasar dan kebutuhannya. Masyarakat banyak yang tidak paham tentang apa itu pelayanan publik, bahkan hak dan kewajibannya mendapatkan pelayanan pun kadangkala juga tidak disadari dengan baik, sehingga tidak mengetahui tentang proses pelayanan yang diberikan. Padahal sesungguhnya, masyarakat menjadi kontrol penuh terhadap pelayanan yang diberikan oleh pemerintah melalui aparatur negara. Pelayanan publik menjadi hak dasar masyarakat untuk dipenuhi dengan segala konsekuensi yang melekat dalam dirinya, termasuk persyaratan untuk mendapatkan pelayanan dan ketentuannya (Hayat, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 259, "width": 396, "height": 142, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Holle menjelaskan bahwa hakikat dari pelayanan publik adalah: (1) Meningkatkan mutu dan produktivitas pelaksanaan tugas dan fungsi pemerintah di bidang pelayanan publik; (2) Mendorong upaya mengefektifkan sistem dan tatalaksana pelayanan sehingga pelayanan publik dapat diselenggarakan lebih berdaya guna dan berhasil guna; dan (3) Mendorong tumbuhnya kreativitas, prakarsa, dan peran serta masyarakat dalam derap langkah pembangunan serta dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat luas (Holle, 2011). Anwaruddin, (2004) mengemukakan karakteristik pelayanan publik sebagai berikut: (1) Memiliki dasar hukum yang jelas dalam penyelenggaraannya; (2) Memiliki kelompok kepentingan yang luas, termasuk kelompok sasaran yang ingin di layani; (3) Memiliki tujuan sosial; (4) Dituntut untuk akuntabel kepada publik; (5) Memiliki konfigurasi indicator kinerja yang perlu kelugasan; dan (6) Seringkali menjadi sasaran isu politik.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 403, "width": 396, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reformasi administrasi publik saat ini diarahkan kepada pelaksanaan keseluruhan fungsi-fungsi dari manajemen pemerintahan yang didasari pada kebutuhan bagi peningkatan kecepatan, efektivitas dan mutu pelayanan sesuai dengan dinamika kemajuan masyarakat dan tantangan pembangunan. Administrasi publik yang kuat juga memiliki makna kredibilitas dan akuntabilitas di dalam pemecahan berbagai permasalahan pemerintahan yang semakin kompleks secara mendasar dan berkesinambungan, terutama dalam upaya mewujudkan peningkatan kesejahteraan secara berkeadilan dalam meningkatkan daya saing guna memantapkan diri menghadapi era otonomi daerah dan desentralisasi pemerintahan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 511, "width": 396, "height": 179, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring berjalannya waktu, perkembangan pesat telah terjadi pada bidang teknologi informasi khususnya dengan kehadiran internet, telah mendorong berbagai bidang kehidupan untuk memanfaatkan teknologi ini seoptimal mungkin, Oleh karena itu penerapan E Goverment merupakan langkah kongkret yang harus dilakukan. Penerapan E-Governmnt diharapkan dapat membawa manfaat dalam: memberdayakan masyarakat melalui peningkatan akses ke informasi, meningkatkan layanan pemerintah kepada masyarakatnya, mempererat interaksi kalangan bisnis dengan pemerintah dalam industri terkait, memperbaiki pengelolaan pemerintahan yang lebih efisien dan transparan dalam pelayanan publik. Perkembangan sistem informasi dan teknologi informasi yang sangat pesat tersebut, telah dianggap juga sebagai sumber daya yang sangat penting bagi organisasi, baik organisasi pemerintah maupun organisasi swasta saat ini. Sistem informasi dan teknologi informasi, tidak hanya berperan sebagai suatu dukungan semata, namun juga telah berperan sebagai key operational, high potential, peran strategis dan dapat dimanfaatkan untuk mendukung efektivitas, efisiensi dan produktivitas dalam sebuah organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 692, "width": 397, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan survey dari United Nations (UN) e-Government Survey Indonesia berada pada peringkat 88 atas pengembangan dan pelaksanaan e-government atau sistem pemerintahan berbasis elektronik (SPBE). Hasil di tahun 2020 yang dirilis pada bulan Juli, menunjukkan kenaikan 19 peringkat dibandingkan tahun 2018 yang berada di urutan 107 dan urutan 116 di tahun 2016 namun pemerintah harus melakukan penguatan infrastruktur telekomunikasi karena berdasarkan hasil penilaian mendapatkan poin rendah dan Selain itu pemerintah perlu melakukan penguatan pada aspek tata kelola, layanan, dan sumber daya manusia yang nilainya masih hanya sedikit di atas rata-rata oleh karena itu menjadi", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tugas rumah yang harus ditindaklanjuti oleh pemerintah pusat untuk dapat memberikan stimulus kepada pemerintah daerah untuk memanfaatkan dan mengembangkan E- Government secara optimal", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 362, "width": 8, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 378, "width": 281, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : UN E-Government Survey 2020 (Publication, 2020)", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 412, "width": 399, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ditambah lagi sejak adanya pandemi covid 19 sejak awal maret 2020 di Indonesia dimana pemerintah telah memberlakukan kebijakan pembatasan aktifitas masyarakat diluar rumah dan penerapan protokol kesehatan dalam prosedur pelayanan publik . Dengan kondisi seperti ini maka tentunya pelayanan publik konvensional ( pelayanan tatap muka ) seperti saat sebelum pandemi sangat sulit untuk diterapkan, sehingga kebutuhan akan pemanfaatan teknologi sangat mendesak oleh karena itu penerapan dan pengembangan E-Government harus dilakukan di Indonesia dan tantangan-tantangan sosial yang muncul pasca merebaknya pandemic COVID-19 memaksa lembaga-lembaga publik atau institusi pemerintah untuk melakukan akselerasi digital untuk mengoptimalisasi layanan publik (Doramia Lumbanraja, 2020) . hal ini menarik peneliti untuk mengkaji secara mendalam berkaitan dengan urgensi dari penerapan E-Government dalam pelayanan publik.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 581, "width": 102, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 596, "width": 396, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode yang digunakan dalam penulisan penelitian ini adalah metode yang bersifat kualitatif (Sugiyono, 2010). Metode kualitatif yaitu jenis metode penelitian yang dapat menjelaskan sesuatu pembahasan yang berdasarkan kepada data dan angka yang dipakai untuk penelitian. Disebut juga penelitian kepustakaan (library research) atau pengumpulan data dari penelusuran data serta informasi melalui dokumen-dokumen yang tersedia maupun dokumen elektronik yang relevan terhadap pembahasan dalam penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 692, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 719, "width": 396, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E-Government Istilah e-government berasal dari bahasa asing yang merupakan singkatan dari electronic government atau pemerintah elektronik. Beberapa definisi mengenai e- government menurut World Bank Group adalah: “ e-government refers to the use by government agencies of information, technologies (such as wide area networks, internet,", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 226, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "and mobile computing) that have the ability to transform relations with citizens, business, and other arms of government ”/ e-government merupakan penggunaan teknologi informasi oleh pemerintah seperti wide area networks , internet, dan computer mobile yang mempunyai kemampuan mentransformasikan hubungan dengan rakyat, kelompok bisnis, dan aparatur pemerintah. Sedangkan menurut Clay G. Wescott, e-government sebagai penggunaan ICT untuk mempromosikan pemerintahan yang lebih efisien dan penekanan biaya yang efektif, kemudahan fasilitas layanan pemerintah serta memberikan akses informasi terhadap masyarakat umum dan membuat pemerintahan lebih bertanggung jawab kepada masyarakat (Sari & Winarno, 2012). E-government secara umum dapat didefinisikan sebagai penggunaan teknologi digital untuk mentransformasikan kegiatan pemerintah, dengan bertujuan untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi dalam penyampaian layanan (Forman, 2005). E-government merupakan suatu proses sistem pemerintahan dengan memanfaatkan Information, Communication and Technology (ICT) sebagai alat untuk memberikan kemudahan proses komunikasi dan transaksi kepada warga masyarakat, organisasi bisnis dan lembaga pemerintah serta stafnya. Sehingga dapat dicapai efisiensi, efektivitas, transparansi dan pertanggungjawaban pemerintah kepada warganya. Dengan konsep pengembangan menyangkut hubungan Government to Government (G2G), Government to Business (G2B) dan Government to Citizens (G2C) (Hartono & Mulyanto, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 355, "width": 396, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengembangkan e-government , ada 4 (empat) fase yang diusulkan oleh World Bank yaitu: kehadiran ( Presence ), interaksi ( Interaction ), transaksi ( Transaction ) dan transformasi ( Transformation ) (Panzardi dkk., 2002). Model yang sama juga dikemukakan oleh Gartner Research yang mengajukan model The Value Chain of E- Service , yang secara khusus dikembangkan dalam konteks e-governance . Keempat fase pengembangan tersebut jika dikontekskan untuk pengembangan situs web e-government di Indonesia, meliputi: (1) Kehadiran yaitu memunculkan situs web daerah di internet. Dalam tahap ini, informasi dasar yang dibutuhkan masyarakat ditampilkan dalam situs web pemerintah; (2) Interaksi yaitu web daerah yang menyediakan fasilitas interaksi antara masyarakat dan pemerintah daerah. Dalam tahap ini, informasi yang ditampilkan lebih bervariasi seperti fasilitas download dan komunikasi email dalam situs web pemerintah; (3) Transaksi yaitu web pemerintah daerah yang selain memiliki fasilitas interaksi juga dilengkapi dengan fasilitas transaksi pelayanan publik dari pemerintah; dan (4) Transformasi yaitu dalam hal ini pelayanan pemerintah meningkat secara terintegrasi (Gupta & Jana, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 535, "width": 396, "height": 251, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut hasil kajian dari Harvard JFK School of Government, untuk menerapkan konsep-konsep digitalisasi pada sektor publik, terdapat 3 (tiga) elemen sukses yang harus dimiliki dan diperhatikan sungguh-sungguh. Adapun elemen tersebut adalah sebagai berikut (Indrajit, 2002): Pertama: Support . Tanpa adanya unsur political will ini, mustahil berbagai inisiatif pembangunan dan pengembangan e-government dapat berjalan mulus. Hal ini dikarenakan budaya birokrasi cenderung bekerja berdasarkan model manajemen top down , maka jelas dukungan implementasi program e-government yang efektif harus dimulai dari pimpinan pemerintahan yang berada pada level tertinggi. Dukungan yang diharapkan adalah dalam bentuk hal-hal sebagai berikut: (1) Disepakatinya kerangka e- government sebagai salah satu kunci sukses negara atau pemerintah daerah dalam mencapai visi dan misi bangsa atau daerahnya sehingga harus diperhatikan prioritas tinggi sebagaimana kunci-kunci sukses lain diperlukan; (2) Dialokasikannya sejumlah sumber daya (manusia, finansial, tenaga, waktu, informasi dan lain-lain) di setiap tataran pemerintahan untuk membangun konsep ini dengan semangat lintas sektoral); (3) Dibangunnya berbagai infrastruktur dan superstruktur pendukung pencipta lingkungan kondusif untuk mengembangkan e-government (seperti adanya regulasi yang jelas); (4) Disosialisasikannya konsep e-government secara merata, kontinyu, konsisten dan menyeluruh kepada seluruh kalangan birokrat secara khusus dan masyarakat secara umum melalui berbagai cara kampanye yang simpatik. Kedua: capacity . Maksud elemen kedua ini adalah adanya unsur kemampuan atau keberdayaan dari pemerintah setempat dalam mewujudkan impian e-government terkait dengan menjadi kenyataan. Ada 3 (tiga) hal", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 238, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "minimum yang harus dimiliki oleh pemerintah sehubungan dengan elemen ini yaitu: (1) Ketersediaan sumber daya yang cukup untuk melaksanakan berbagai inisiatif e- government , terutama yang berkaitan dengan sumber daya finansial; (2) Ketersediaan infrastruktur teknologi informasi yang memadai karena fasilitas ini merupakan 50 persen dari kunci keberhasilan penerapan konsep dari e-government ; (3) Ketersediaan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi dan keahlian yang dibutuhkan agar penerapan e- government dapat sesuai dengan asas manfaat yang diharapkan. Ketiga, value . Elemen pertama dan kedua merupakan 2 (dua) buah aspek yang dilihat dari sisi pemerintah selaku pihak pemberi jasa ( supply side ). Berbagai inisiatif e-government tidak akan berguna jika tidak ada pihak yang merasa diuntungkan dengan adanya implementasi konsep tersebut dan dalam hal ini, yang menentukan besar tidaknya manfaat yang diperoleh dengan adanya e-government bukanlah kalangan dari pemerintah itu sendiri, melainkan dari unsur masyarakat dan mereka yang berkepentingan. Untuk itulah, maka pemerintah harus benar- benar teliti dalam memilih prioritas jenis aplikasi e-government apa saja yang harus didahulukan pembangunannya agar benar-benar memberikan manfaat ( value ) yang secara signifikan dirasakan oleh masyarakatnya. Salah dalam mengerti apa yang dibutuhkan oleh masyarakat justru akan mendatangkan bumerang bagi pemerintah yang akan mempersulit meneruskan usaha mengembangkan konsep dari e-government. Perpaduan dari ketiga elemen terpenting di atas akan membentuk sebuah pusat syaraf jaringan e-government yang merupakan kunci sukses utama penjamin keberhasilan (Nugraha, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 367, "width": 396, "height": 190, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan karakteristik dari teknologi informasi yang digunakan dalam e- government, beberapa manfaatnya yaitu sebagai berikut: (a) Terciptanya pemerintahan yang lebih baik karena proses pelayanan yang lebih transparan, terjadi kontrol masyarakat yang lebih kuat, dan pengawasan yang lebih lekat waktu ( real time ); (b) Berkurangnya praktik-praktik korupsi, karena komputer tidak memiliki sifat bawaan yang mengarah pada perilaku korup, segala sesuatu yang terjadi pada sistem komputer hanya bila memang secara sengaja dan sistematis dirancang untuk melakukannya; (c) Tata hubungan yang lebih ramping untuk terlaksananya pelayanan pemerintahan yang lebih baik, baik hubungan antara pemerintah dengan masyarakat ( government-citizens ), pemerintah dengan dunia usaha ( government-business ), ataupun hubungan antar lembaga pemerintahan ( government-government ); (d) Peningkatan efisiensi pemerintahan di semua proses, untuk menghindari pemborosan belanja sektor publik atau inefisiensi dalam berbagai proses; (e) Tercipta efisiensi dalam skala ruang dan waktu; (f) Struktur dan organisasi informasi yang tersistematisasi; dan (g) Peningkatan manajemen sumber daya baik dari sisi peningkatan bidang kendali ( span of control ) maupun sumber daya organisasinya sendiri (Muliawaty & Hendryawan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 559, "width": 396, "height": 179, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain manfaat di atas, terdapat 3 (tiga) dimensi dalam melihat manfaat dari penerapan e-government , yaitu: (1) Dimensi ekonomi. Dalam hal ekonomi, manfaat dari e-government diantaranya mengurangi biaya transaksi untuk kapasitas yang lebih baik dengan target pelayanan, peningkatan cakupan dan kualitas penyampaian pelayanan, meningkatkan kapasitas respon dalam mengatasi permasalahan isu-isu kemiskinan dan meningkatkan pendapatan; (2) Dimensi sosial. Dalam hal sosial, manfaat e-government cukup beragam mulai dari penciptaan lapangan kerja di sektor ketiga, peningkatan sistem pendidikan dan kesehatan, penargetan yang lebih baik atas pelayanan pemerintah, peningkatan kapasitas dalam penyediaan keselamatan dan keamanan. Pada banyak kasus manfaat-manfaat ini dapat dievaluasi dalam istilah-istilah politik dan dapat dikuantifikasi dalam istilah keuangan; dan (3) Dimensi pemerintahan. Dalam hal pemerintahan, manfaat e-government dapat meningkatkan tercapainya good governance dalam hal peningkatan keterbukaan, transparansi, akuntabel atau demokratis dibandingkan pemerintahan yang konvensional. E-government juga dapat meningkatkan partisipasi masyarakat sehingga dapat mengokohkan sistem demokrasi yang ada (Irawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 740, "width": 396, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pentingnya pengembangan e-government, dapat memberikan manfaat bagi pelayanan publik, di antaranya adalah sebagai berikut: (a) Pelayanan jasa lebih baik kepada masyarakat. Informasi disediakan dalam 24 jam sehari, 7 hari dalam seminggu tanpa harus menunggu dibukanya kantor. Informasi dapat dicari dari kantor, rumah, tanpa harus secara", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sengaja datang ke kantor pemerintah selama terdapat jaringan internet; (b) Peningkatan hubungan antar pemerintah, pelaku bisnis, dan masyarakat sipil. Adanya keterbukaan diharapkan dapat merubah hubungan antara berbagai pihak menjadi lebih baik, karena keterbukaan ini diharapkan dapat menghilangkan rasa curiga dan kekesalan dari semua pihak terhadap pemerintah; (c) Pemberdayaan masyarakat melalui informasi mudah diperoleh. Contohnya data tentang sekolah dapat ditampilkan secara online dan digunakan oleh orang tua sebagai referensi untuk memilih sekolah untuk anaknya. Contoh lainnya adalah profil suatu daerah yang ditampilkan secara online dengan berbagai keunggulannya dan kebutuhannya dapat memberikan peluang bisnis bagi masyarakat daerah lain tanpa harus mendatangi daerah yang bersangkutan; (d) Pelaksanaan pemerintah lebih efisien. Misalnya sosialisasi berbagai produk pemerintah kabupaten kepada seluruh aparatur akan lebih murah manakala dilakukan secara online . Instruksi-instruksi bupati dapat lebih cepat dan lebih murah ketika disampaikan melalui internet ketimbang harus mengumpulkan seluruh aparat pemerintag kabupaten (terutama camat dan kepala desa); dan (e) Bagi pemerintah, pembuatan surat-surat dan dokumen penting akan lebih mudah dan cepat. Pelaksanaan pemerintahan menjadi lebih efisien dan pelacakan data/informasi seseorang dapat lebih mudah dilaksanakan (Muliawaty & Hendryawan, 2020). Maka dari itu, e- government dibutuhkan guna menambah ketepatan, kejelasan, tanggung jawab dan transparansi dalam pengelolaan pemerintahan dengan tujuan menambah kepercayaan masyarakat atas pelayanan publik khususnya dari aparat birokrasi.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 367, "width": 396, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan E-Government Dalam Pelayanan Publik Pelayanan publik dapat diartikan sebagai pemberian layanan (melayani) keperluan orang atau masyarakat yang mempunyai kepentingan pada organisasi itu sesuai dengan aturan pokok dan tata cara yang telah ditetapkan. Pemerintahan pada hakekatnya adalah pelayanan kepada masyarakat, tidak dapat untuk melayani dirinya sendiri, tetapi untuk melayani masyarakat serta menciptakan kondisi yang memungkinkan setiap anggota masyarakat dalam mengembangkan kemampuan dan kreativitasnya demi mencapai tujuan bersama (Cahyadi, 2016). Hayat memberikan penguatan tentang pengertian dari pelayanan publik. Pelayanan publik adalah pemberian hak dasar kepada warga negara atau masyarakat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Tidak hanya melayani dalam makna harfiyahnya, tetapi pelayanan secara menyeluruh terhadap aspek yang dilayani. Bukan hanya menyelesaikan persoalan apa yang sedang dilayani, tetapi seluruh komponen dan aspek pelayanan memberikan implikasi terhadap pelayanan yang diberikan, yaitu: sikap, pikiran, hati, perilaku, tutur kata maupun jiwa merupakan eksistensi dari pemenuhan terhadap pelayanan terhadap masyarakat (Hayat, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 547, "width": 396, "height": 191, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyelenggaraan pelayanan publik dilakukan oleh penyelenggara pelayanan publik yang meliputi: penyelenggara negara/pemerintah, penyelenggara perekonomian dan pembangunan, lembaga independen yang dibentuk oleh pemerintah, badan usaha/badan hukum yang diberi wewenang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik, badan usaha/badan hukum yang bekerjasama dan/atau dikontrak untuk melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik. Dan masyarakat umum atau swasta yang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik yang tidak mampu disediakan oleh pemerintah/pemerintah daerah. Dalam Pasal 1 Ayat 4 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik mengatakan bahwa: penyelenggaraan pelayanan publik adalah setiap institusi penyelenggara negara, korporasi, lembaga independen yang dibentuk berdasarkan undang-undang untuk kegiatan pelayanan publik, dan badan hukum lain yang dibentuk semata-mata untuk kegiatan pelayanan publik dan pada Ayat 6 dijelaskan bahwa pelaksana pelayanan publik adalah pejabat, pegawai, petugas, dan setiap orang yang bekerja di dalam Organisasi Penyelenggara yang bertugas melaksanakan tindakan atau serangkaian tindakan pelayanan publik (Hardiyansyah, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 740, "width": 396, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyelenggaraan pelayanan publik dilakukan oleh penyelenggara pelayanan publik yang meliputi: penyelenggara negara/pemerintah, penyelenggara perekonomian dan pembangunan, lembaga independen yang dibentuk oleh pemerintah, badan usaha/badan hukum yang diberi wewenang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik,", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 142, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "badan usaha/badan hukum yang bekerjasama dan/atau dikontrak untuk melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik. Dan masyarakat umum atau swasta yang melaksanakan sebagian tugas dan fungsi pelayanan publik yang tidak mampu disediakan oleh pemerintah/pemerintah daerah. Dalam Pasal 1 Ayat 4 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik mengatakan bahwa: penyelenggaraan pelayanan publik adalah setiap institusi penyelenggara negara, korporasi, lembaga independen yang dibentuk berdasarkan undang-undang untuk kegiatan pelayanan publik, dan badan hukum lain yang dibentuk semata-mata untuk kegiatan pelayanan publik dan pada Ayat 6 dijelaskan bahwa pelaksana pelayanan publik adalah pejabat, pegawai, petugas, dan setiap orang yang bekerja di dalam Organisasi Penyelenggara yang bertugas melaksanakan tindakan atau serangkaian tindakan pelayanan publik (Hardiyansyah, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 271, "width": 396, "height": 202, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini, setidaknya ada 5 (lima) hal yang sekaligus menjadi tuntutan masyarakat yang harus dipenuhi oleh administrasi negara atau birokrasi publik dalam memberikan pelayanan sebaik-baiknya kepada masyarakat antara lain: (1) Derasnya tuntutan agar pemerintah menumbuhkan adanya good governance yaitu sistem penyelenggaraan pemerintahan yang bersih, bertanggung jawab dan professional; (2) Semakin tajamnya kritik masyarakat aras semakin rendahnya kualitas pelayanan publik; (3) Semua aparatur pemerintahan dituntut untuk mempunyai sense of crisis , sehingga mereka benar-benar paham bahwa kita sekarang sangat membutuhkan aparat pelayanan yang mampu to do more with less artinya dalam situasi yang penuh dengan krisis ini aparat pelayanan harus bekerja lebih keras dan lebih produktif dengan serba kelangkaan sumber- sumber; (4) Aparat pemerintah dituntut agar bekerja lebih professional dengan mengedepankan terpenuhinya public accountability yaitu dengan menekan sekecil mungkin pemborosan penggunaan sumber-sumber dan sekaligus memperkuat peraturan perundangan yang berlaku ( the body of rules ) sebagai pondasi untuk melaksanakan tugas- tugasnya; dan (5) Masyarakat sebagai pihak yang harus dipenuhi dan dilindungi kepentingannya ( public interest ), menuntut agar pemerintah memerhatikan sungguh- sungguh aspirasi mereka dan sejauh bisa memenuhinya (Islamy, 1998).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 475, "width": 396, "height": 167, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari pelayanan publik pada dasarnya adalah untuk memuaskan masyarakat. Untuk mencapai kepuasan itu dituntut kualitas dalam pelayanan prima yang tercermin dari: (Sinambela, 2019) (a) Transparansi yaitu pelayanan yang bersifat terbuka, mudah dan dapat di akses oleh semua pihak yang membutuhkan dan disediakan secara memadai serta mudah di mengerti; (b) Akuntabilitas yaitu pelayan yang dapat dipertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; (c) Kondisional yaitu pelayanan yang sesuai dengan kondisi dan kemampuan pemberi dan penerima pelayanan dengan tetap berpegang pada prinsip efisiensi dan efektivitas; (d) Partisipatif yaitu pelayanan yang dapat mendorong peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pelayanan publik dengan memperhatikan aspirasi, kebutuhan, dan harapan masyarakat; (e) Kesamaan hak yaitu pelayanan yang tidak melakukan diskriminasi dilihat dari aspek apapun khususnya suku, ras, agama, golongan, status sosial dan lain-lain; dan (f) Keseimbangan hak dan kewajiban yaitu pelayanan yang mempertimbangkan aspek keadilan antara pemberi dan penerima pelayanan publik.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 644, "width": 396, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepuasan masyarakat merupakan faktor utama yang harus diperhatikan oleh penyedia layanan publik, karena kepuasan masyarakat akan menentukan keberhasilan pemerintah dalam menyelenggarakan pelayanan publik. Definisi kepuasan masyarakat sering disamaartikan dengan definisi kepuasan pelanggan atau kepuasan konsumen, hal ini dapat dibedakan pada siapa penyedia dan apa motif diberikannya pelayanan tersebut. Penyedia pelayanan di dalam pelayanan publik adalah pegawai instansi pemerintah yang melaksanakan tugas pelayanan publik sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang telah diamanatkan dan penerima pelayanan publik adalah orang, masyarakat, lembaga instansi pemerintah dan dunia usaha, yang memperoleh manfaat dari suatu kegiatan penyelenggaraan pelayanan publik (Rezha, 2013).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 764, "width": 396, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal penerapan e-government pada pelayanan publik, Pemerintah Indonesia telah beberapa kali mengeluarkan peraturan perundang-undangan sebagai landasan hukum", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 396, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penerapannya melalui: (a) Pasal 28 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; (b) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2008 tentang Kebijakan dan Strategi Nasional Pengembangan E-government; (c) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik; (d) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Sistem dan Transaksi Elektronik; dan (e) Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2003 tentang Kebijakan dan Strategi Nasional Pengembangan E-government .", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 223, "width": 396, "height": 166, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mendukung keberhasilan dari implementasi e-government, maka pemerintah Indonesia pada tahun 2003 telah mengeluarkan beberapa panduan, antara lain: Panduan Pembangunan Infrastruktur Portal Daerah, Pembangunan Manajemen Sistem Dokumen Elektronik Pemerintah, Panduan Penyusunan Rencana e-government Lembaga, Pedoman Penyelenggaraan Diklat ICT dalam menunjang e-government, Pedoman tentang Penyelenggaraan Situs Web Pemerintah Daerah, kemudian dilengkapi dengan panduan yang dikeluarkan pada tahun 2004 yang meliputi: standar mutu dan jangkauan pelayanan serta pengembangan aplikasi (e-services), kebijakan tentang kelembagaan, otorisasi, informasi dan keikutsertaan swasta dalam kebijakan penyelenggaraan pemerintahan yang baik dan manajemen perubahan, panduan pelaksanaan proyek dan penganggaran e- government, blueprint aplikasi e-government pusat dan daerah. Kemudian pada tahun 2006, pemerintah membentuk Dewan Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (Detiknas) melalui Keppres Nomor 20 Tahun 2006 yang salah satu tugasnya adalah mempercepat pelaksanaan e-government.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 391, "width": 397, "height": 251, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat di kota besar yang sibuk dan kadang-kadang lokasi tempat tinggalnya cukup jauh dengan kantor pelayanan, maka dengan diimplementasikannya e-government , maka masyarakat tetap dapat mengakses informasi dan layanan publik tanpa harus datang ke kantor pelayanan. Dengan adanya fasilitas tersebut, masyarakat diharapkan akan menjadi lebih produktif karena masyarakat tidak perlu antri dalam waktu lama hanya untuk menyelesaikan sebuah perizinan seperti saat ini. Penerapan e-government sama sekali tidak sama dengan menjadikan kantor-kantor pemerintahan sebagai lingkungan high-tech (teknologi tinggi). Melainkan e-government bertujuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membuat layanan pemerintah lebih dekat pada orang- orang yang menggunakan layanan-layanan tersebut yaitu masyarakat. Dengan adanya layanan on line system ini, masyarakat dapat memanfaatkan banyak waktunya untuk melakukan aktivitas yang lain sehingga diharapkan produktifitas pun dapat meningkat, baik tingkat daerah maupun tingkat nasional. Secara garis besar, e-government mempunyai banyak keuntungan antara lain: (1) Peningkatan kualitas pelayanan. Pelayanan publik dapat dilakukan selama 24 jam, berkat adanya teknologi internet; (2) Dengan menggunakan teknologi online, banyak proses yang dapat dilakukan dalam format digital, hal ini akan banyak mengurangi penggunaan kertas ( paperwork ) sehingga proses akan menjadi lebih efisien dan hemat; (3) Database dan proses terintegrasi (akurasi data lebih tinggi sehingga mengurangi kesalahan identitas dan lain-lain); dan (4) Semua proses dilakukan secara transparan, karena semua proses berjalan secara online (Muliawaty & Hendryawan, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 644, "width": 397, "height": 142, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis layanan e-government dalam layanan publik dapat dikelompokkan dalam 3 (tiga) jenis yaitu sebagai berikut: (1) Jenis layanan yang bertujuan untuk penyediaan informasi seperti visi dan misi pemerintah, berbagai peraturan perundang-undangan, prosedur pendirian usaha, berbagai data kependudukan, pertanian dan perdagangan. Untuk jenis layanan yang pertama ini, pembangunan aplikasi e-government sangat bertumpu pada penciptaan halaman web yang menarik dan komunikatif; (2) Jenis layanan yang bersifat komunikasi interaktif dua arah, seperti: konsultasi perpajakan, diskusi tentang rancangan undang-undang dan lain sebagainya. Untuk jenis layanan ini, maka aplikasi e- government perlu kelengkapan fasilitas seperti video konferensi, atau aplikasi chatting dan email ; dan (3) Jenis layanan yang bersifat transaksi, seperti: permohonan KTP, IMB, pembayaran wajib pajak, listrik, PBB, air, telepon secara online , sistem e-procurement . Dengan berbagai jenis layanan tersebut, maka aplikasi e-government juga harus", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 127, "width": 397, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilengkapi dengan sistem informasi on-line yang mendukung pencatatan setiap transaksi yang terjadi (Indrajit dkk., 2005). Dengan diterapkannya e-government dalam pelayanan publik, berbagai kemudahan dan efisiensi bisa didapat baik bagi birokrasi publik sebagai pelayanan kepentingan publik maupun bagi masyarakat, sehingga akan tercipta sinergi dan kepercayaan masyarakat kepada pemerintah dalam memberikan pelayanan terbaiknya dalam berbagai keperluan masyarakat dalam mengurus administrasinya.", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 211, "width": 71, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 166, "top": 226, "width": 396, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan dari penelitian ini adalah tuntutan perkembangan teknologi yang terus berubah dengan cepat dan kebutuhan masyarakat dalam hal pelayanan publik yang berkualitas sehingga penerapan dan pengembangan E-Government harus dilakukan di Indonesia dan pemeritah harus melakukan akselerasi digital untuk mengoptimalisasi layanan publik Diperlukan Penguatan terhadap infrastruktur telekomunikasi , tata kelola, layanan, dan sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas pelayanan publik menggunakan E-Government Perlu ada kerjasama antara pemerintah pusat ,pemerintah daerah dan masyarakat untuk berkomitmen dalam menerapkan pemerintahan digital", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 53, "width": 145, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Musamus Journal Of Public Administration.", "type": "Page header" }, { "left": 533, "top": 53, "width": 29, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75 of 75", "type": "Page header" }, { "left": 36, "top": 71, "width": 313, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urgensi Penerapan E – Government Dalam Pelayanan Publik", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 127, "width": 50, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 152, "width": 526, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Anwaruddin, A. (2004). Meningkatkan Kualitas Pelayanan Publik Melalui Reformasi Birokrasi. Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu dan Praktek Administrasi , 1 (1), 15–35.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 172, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Cahyadi, R. (2016). Inovasi kualitas pelayanan publik pemerintah daerah. Fiat Justicia Jurnal Ilmu Hukum Fakultas Hukum Universitas Lampung , 10 (3), 569–586.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 193, "width": 525, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Doramia Lumbanraja, A. (2020). Urgensi Transformasi Pelayanan Publik melalui E-Government Pada New Normal dan Reformasi Regulasi Birokrasi. Administrative Law and Governance Journal , 3 (2), 220–231.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 213, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Forman, M. (2005). Using IT to Transform the Effectiveness and Efficiency of Government. Journal E-Government and Information Technology, Pg , 27 .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 234, "width": 523, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Gupta, M. P., & Jana, D. (2003). E-government evaluation: A framework and case study. Government information quarterly , 20 (4), 365– 387.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 254, "width": 254, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Hardiyansyah. (2018). Kualitas Pelayanan Publik . Gava Media.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 265, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Hartono, D. U., & Mulyanto, E. (2010). Electronic Government Pemberdayaan Pemerintahan dan Potensi Desa Berbasis Web. Jurnal Teknologi Informasi , 6 (1), 9–21.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 286, "width": 290, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Hayat. (2017). Manajemen Pelayanan Publik . PT. Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 297, "width": 344, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Hayat, H. (2018). Buku Kebijakan Publik. Universitas Islam Malang Malang, Indonesia .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 307, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Holle, E. S. (2011). Pelayanan Publik Melalui Electronic Government: Upaya Meminimalisir Praktek Maladministrasi Dalam Meningkatan Public Service. Sasi , 17 (3), 21–30.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 328, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Indrajit, R. E. (2002). Electronic government: Strategi pembangunan dan pengembangan sistem pelayanan publik berbasis teknologi digital. Andi Offset.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 349, "width": 444, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Indrajit, R. E., Zainudin, A., & Rudianto, D. (2005). Electronic government in action. Yogyakarta: Andi Yogyakarta .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 359, "width": 526, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Irawan, A. (2018). Sistem Pelayanan Publik Berbasis E-Government Pada Pemerintah Daerah Kabupaten Merauke. Societas: Jurnal Ilmu Administrasi Dan Sosial , 7 (1), 20–37.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 380, "width": 366, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Islamy, M. I. (1998). Agenda Kebijakan Administrasi Negara. Universitas Brawijaya, Malang .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 391, "width": 525, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Muliawaty, L., & Hendryawan, S. (2020). Peranan e-government dalam pelayanan publik (studi kasus: Mal pelayanan publik Kabupaten Sumedang). Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi , 11 (2), 45–57.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 411, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Nugraha, J. T. (2018). E-Government Dan Pelayanan Publik (Studi Tentang Elemen Sukses Pengembangan E-Government Di Pemerintah Kabupaten Sleman). Jurnal Komunikasi dan Kajian Media , 2 (1), 32–42.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 432, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17. Panzardi, R., Calcopietro, C., & Ivanovic, E. F. (2002). New-economy sector study electronic government and governance: Lessons for Argentina. New-Economy Sector Study: Electronic Government and Governance-Lessons from Argentina Retrieved .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 453, "width": 431, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18. Pasal 1 Ayat (1). (2009). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 463, "width": 303, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19. Publication, U. N. (2020). 2020 egdi, (UN E-Government Survey 2020), 1–2.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 474, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20. Rezha, F. (2013). Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Publik Terhadap Kepuasan Masyarakat (Studi Tentang Pelayanan Perekaman Kartu Tanda Penduduk Elektronik (E-KTP) Di Kota Depok). Jurnal Administrasi Publik , 1 (5), 981–990.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 495, "width": 525, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21. Sari, K. D. A., & Winarno, W. A. (2012). Implementasi E-Government System Dalam Upaya Peningkatan Clean And Good Governancedi Indonesia. Jurnal Ekonomi Akuntansi dan Manajemen , 11 (1).", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 515, "width": 349, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22. Sinambela, L. P. (2019). Reformasi pelayanan publik: Teori, Kebijakan dan implementasi.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 526, "width": 364, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23. Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung .", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 537, "width": 526, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24. Rezha, F. (2013). Analisis Pengaruh Kualitas Pelayanan Publik Terhadap Kepuasan Masyarakat (Studi Tentang Pelayanan Perekaman Kartu Tanda Penduduk Elektronik (E-KTP) Di Kota Depok). Jurnal Administrasi Publik , 1 (5), 981–990.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 557, "width": 525, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25. Sari, K. D. A., & Winarno, W. A. (2012). Implementasi E-Government System Dalam Upaya Peningkatan Clean And Good Governancedi Indonesia. Jurnal Ekonomi Akuntansi dan Manajemen , 11 (1).", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 578, "width": 349, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26. Sinambela, L. P. (2019). Reformasi pelayanan publik: Teori, Kebijakan dan implementasi.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 589, "width": 364, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27. Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung .", "type": "List item" } ]

8144e52d-f30a-5a26-e8be-8a299c77e810

https://journal.ubpkarawang.ac.id/index.php/BuanaIlmu/article/download/7245/4985

[ { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "110 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 92, "width": 408, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah Kabupaten Bekasi", "type": "Text" }, { "left": 252, "top": 138, "width": 94, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 155, "width": 278, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Padjadjaran, Bandung, Jawa Barat, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 170, "width": 325, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "* Alamat e-mail corresponding author : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 203, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "A B S T R A C T", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 225, "width": 467, "height": 186, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The purpose of this research aims to determine the effect of the effectiveness of PBB, BPHTB, and Groundwater Tax on the effectiveness of local revenue in Bekasi Regency. This research uses independent variables, namely PBB, BPHTB, and Groundwater Tax, while the dependent variable is the effectiveness of local revenue. The sample for this research is the Regional Budget and Expenditure Realization Report (LRA) from 2019 to 2023 obtained from the Bekasi Regency Regional Financial and Asset Management Agency. The sampling technique was carried out using the Purposive Sampling method. The research method applied is multiple linear regression. The results of this research indicate that the effectiveness of PBB and BPHTB has a significant effect on the effectiveness of PAD while the effectiveness of groundwater tax has no effect on the effectiveness of PAD. Overall, the effectiveness of PBB, BPHTB, and groundwater tax has an has an appear to have an influence of 71.9% on the effectiveness of PAD while the remaining 28.1% is explained by other factors outside the equation model used.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 432, "width": 82, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "A B S T R A K", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 453, "width": 467, "height": 202, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi. Penelitian ini menggunakan variabel independen efektivitas, yaitu PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah, sedangkan variabel dependennya adalah efektivitas pendapatan asli daerah. Sampel penelitian ini adalah Laporan Realisasi Anggaran dan Belanja Daerah (LRA) pada tahun 2019 hingga 2023 yang diperoleh dari Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah Kabupaten Bekasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode Purposive Sampling . Metode penelitian yang diterapkan adalah regresi linier berganda. Hasil peneitian ini menunjukkan bahwa efektivitas PBB dan BPHTB berpengaruh secara signifikan terhadap efektivitas PAD sementara efektivtas pajak air tanah tidak berpengaruh terhadap efektivitas PAD. Secara keseluruhan efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah mempunyai pengaruh sebesar 71,9% terhadap efektivtas PAD sedangkan sisanya sebesar 28,1 % dijelaskan oleh faktor-faktor lain diluar model persamaan yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 676, "width": 92, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "1. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 691, "width": 467, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Negara Indonesia adalah negara dengan pendapatan terbesar yang berasal dari pajak, hal tersebut berasal dari pajak pusat maupun pajak daerah (Reza et al., 2023). Pada tahun 2019, Kepala Bidang Pengendalian dan pembukuan Bapenda Kabupaten Bekasi mengatakan bahwa kabupaten Bekasi mengalami penurunan PAD, hal tersebut terjadi dikarenakan sektor retribusi", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "111 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 281, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "OPD melakukan penurunan target pendapatannya. Pada tahun 2020 Indonesia menghadapi masa kritis, Indonesia memasuki masa pandemi virus korona yang memberikan dampak luar biasa pada negara, virus korona juga memberikan dampak yang cukup signifikan terhadap PAD (Manawan et al., 2023). Dengan adanya virus korona pada tahun 2020, PAD Kab. Bekasi mengalami penurunan. Pada 30 April 2020 pimpinan PBB dan BPHTB Kab. Bekasi, Eko Supraya mengatakan bahwa di fase tersebut memberikan dampak penurunan pada PAD. Setelah pandemi pada tahun 2020 berhasil dilewati atau perekonomian kembali pulih, pemerintah mulai mengoptimalkan penagihan kepada wajib pajak yang menunggak. Seperti yang dikatakan oleh Kepala Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bekasi, Herman Hanapi untuk mencapai target tahun 2021, pihaknya melakukan pendistribusian Surat Pemberitahuan Pajak Terhutang (SPPT) kepada masyarakat serta pihaknya juga mengajak kepada seluruh masyarakat kabupaten Bekasi untuk taat melakukan pembayaran pajak secara tepat waktu karena pajak daerah menjadi salah satu sumber yang digunakan oleh pemerintah untuk menjalankan program kerjanya dan untuk terus membangun daerahnya menjadi lebih baik. Tahun 2022 sampai 2023 pemerintah terus melakukan inovasi dan evaluasi kinerja agar tercapainya target untuk peningkatan pendapatan. Pemerintah juga melakukan perkembangan melalui aplikasi “SAPA” yang dapat digunakan oleh wajib pajak dalam pembayaran dapat dilakukan secara online serta berfungsi untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat dalam transparansi pemungutan pajak.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 378, "width": 467, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Dengan adanya reformasi mengakibatkan pemerintah daerah harus melakukan penyesuaikan peraturan daerah tentang pajak dan retribusi daerah dengan ketentuan peraturan undang-undang, pemungutan pajak dan retribusi daerah dengan segala perkembangannya bertujuan untuk melakukan pembangunan daerahnya agar meningkatkan kesejahteraan masyarakat secara merata dan adil (Satya & Dewi, 2010). Pajak dapat menjadi potensial untuk lebih digali tergantung dari perekonomian, pertumbuhan serta perkembangan suatu negara (Siahaan, 2016). Pajak mempunyai peran yang penting untuk pemerintahan di negara Indonesia, penting baik bagi pemerintah pusat maupun daerah dalam menyelenggarakan aktivitas daerah ataupun kegiatan pemerintah, serta digunakan dalam pembiayaan rumah tangga negara (Putri & Taun, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 537, "width": 467, "height": 217, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pendapatan asli daerah menjadi salah satu komponen yang dilakukan secara langsung oleh pemerintah daerah dengan tujuan untuk mendapatkan pendapatan agar dapat membangun serta memajukan daerahnya (Siregar, 2023). Berdasarkan UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah yang mempunyai kewenangan untuk mendukung penyelenggaraan otonomi daerah, dengan adanya undang- undang tersebut, pemerintah daerah diberikan kewenangan secara luas untuk menjalankan rencana kerjanya dan PAD merupakan pendapatan pendapatan yang dapat diperoleh dengan memungut pajaknya berdasarkan peraturan daerah masing-masing yang selaras dengan peraturan perundang-undangan. Kemudian terbit UU Nomor 28 Tahun 2009 tentang Pajak Daerah dan Retribusi Daerah, Pajak Air Tanah, PBB dan BPHTB dilimpahkan menjadi pajak daerah. Ketiga komponen tersebut PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah menjadi jenis pajak yang memberikan kontribusi besar dalam penerimaan pendapatan asli daerah (PAD). Dengan demikian pemerintah daerah mempunyai hak secara utuh atas hasil pemungutan ketiga pajak tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "112 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 92, "width": 436, "height": 265, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 1 Realisasi PAD, PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah Tahun 2019-2023 TAHUN PAD (Rp) PBB (Rp) BPHTB (Rp) PAJAK AIR TANAH (Rp) 2019 2.416.861.743.886 459.405.559.173 930.121.680.828 5.365.904.198 2020 2.385.028.707.570 492.515.776.192 954.119.897.549 8.962.702.556 2021 2.544.154.213.946 540.202.704.283 909.086.157.353 13.343.953.586 2022 955.792.708.115 587.157.412.214 955.792.708.115 13.688.440.154 2023 1.106.719.059.181 586.630.303.514 1.106.719.059.18 1 10.475.755.212", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 363, "width": 304, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bekasi (2024)", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 395, "width": 467, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 1 diatas menunjukkan bahwa proporsi pendapatan yang diperoleh selama 2019 sampai 2023 di Kabupaten Bekasi masih belum konsisten untuk mengalami kenaikan setiap tahunnya. Hendaknya pemerintah daerah lebih sering melakukan sosialisasi untuk meningkatkan kesadaran terhadap masyarakat untuk membayar pajak dan nantinya pemerintah dapat meningkatkan laju pertumbuhan ekonomi daerah (Handayani & Susanti, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 474, "width": 467, "height": 138, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini dilakukan oleh peneliti secara detail meneliti pengaruh beberapa komponen Pajak Daerah yang terdiri dari PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah terhadap PAD yang dimana hal tersebut berbeda dari peneliti terdahulu. Oleh karena itu penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi selama 5 tahun mulai dari 2019 sampai 2023 pada Pemerintah Kabupaten Bekasi. Kebaruan pada penelitian ini adalah penambahan variable pajak air tanah dengan pengamatan yang dilakukan selama 5 tahun. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi kepada pemerintah dalam upaya perbaikan terkait pelaksanaan otonomi daerah di Kabupaten Bekasi.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 633, "width": 115, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "2. Tinjauan Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 649, "width": 380, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas PBB Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 665, "width": 467, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pajak Bumi dan Bangunan merupakan pajak yang dikenakan pada tanah dan bangunan karena nilai ekonomi dan kedudukan sosial yang lebih tinggi bagi individu atau entitas yang memiliki hak atas manfaat dari tanah atau bangunan tersebut. Peran PBB sangat penting dalam mendukung kelangsungan serta kelancaran pembangunan, sehingga perlu dikelola secara intensif seperti yang disampaikan oleh (Suparmono & Damayanti, 2010). Hal ini didukung oleh penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Ainiyah et al., 2020) dan (Saputri, 2020), kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "113 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "yang dapat diambil adalah adanya pengaruh dari pajak bumi dan bangunan yang signifikan terhadap pendapatan asli daerah. Berbeda dari penelitian yang dilakukan oleh (Marini, 2020) dengan judul “Pengaruh PBB dan BPHTB Terhadap Pendapatan Daerah (Studi kasus pada BPKD Kota Sukabumi)” disimpulkan tidak ada dampak yang signifikan terhadap pendapatan asli daerah.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 172, "width": 315, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 1 : Efektivitas PBB Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 203, "width": 397, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas BPHTB Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah.", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 219, "width": 467, "height": 186, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan dalam UU Nomor 20 tahun 2000 menjelaskan bahwa BPHTB adalah biaya yang harus dibayar atas perolehan hak atas tanah dan bangunan. Setiap kali seseorang atau badan hukum memperoleh hak atas tanah dan bangunan, mereka sebagai wajib pajak harus melakukan pembayaran BPHTB. Secara umum, BPHTB terjadi dikarenakan adanya proses transaksi jual beli tanah dan bangunan. (Mardiasmo, 2019) menyatakan bahwa hak atas kepemilikan tanah dan bangunan, atau hanya hak atas kepemilikan tanah saja, hal tersebut mencakup hak terhadap tanah itu sendiri, termasuk hak untuk mengelola tanah atau bangunan yang berdiri di atasnya. Hal ini didukung dalam penelitian yang dilakukan oleh (Horman et al., 2023) , (Iqbal & Juniar, 2020) dan (Hakim et al., 2020) dapat diambil kesimpulan bahwa BPHTB tidak signifikan terhadap PAD. Berbeda dengan penelitian yang dilakukan (Yani Rizal et al., 2019) dan (Miftha Rizkina, 2019) menyimpulkan bahwa BPHTB berpengaruh signifikan terhadap PAD.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 410, "width": 333, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 2 : Efektivitas BPHTB Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 442, "width": 443, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Efektivitas Pajak Air Tanah Terhadap Efektivitas Pendapatan Asli Daerah.", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 457, "width": 467, "height": 202, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Air tanah adalah air yang terdapat di dalam lapisan tanah . terletak di bawah permukaan bumi, lokasinya dapat beragam dari daratan hingga di bawah dasar laut, tergantung pada distribusi dan karakteristik lapisan tanah atau batuan di suatu daerah. Seiring dengan pertumbuhan pembangunan yang terus meningkat, permintaan akan air, terutama air bawah tanah, semakin meningkat. Maka untuk mengontrol pengunaan air tanah, hal tersebut diatur dalam undang-undang nomor 28 tahun 2009 agar wajib pajak yang menggunakan air tanah diharuskan membayar pajak sesuai yang berlaku. Hal ini didukung oleg peneliti pendahulu (Lubis & Lusiana, 2019)dan (Kinasih, 2022) menyatakan bahwa pajak air tanah kurang efektif dalam memberikan pengaruh terhadap PAD. Kemudian dalam penelitian yang dilakukan oleh (Taufik et al., 2020) menyatakan bahwa pajak air tanah mengalami fluktuatif, pada tahun 2015- 2016 PAT efektif terhadap PAD sedangkan pada tahun 2017-2018 hasil penelitian menyatakan tidak efektif. Sedangkan dalam penelitian (Horman et al., 2023) dan (Iqbal & Juniar, 2020) menyatakan bahwa pajak air tanah berpengaruh secara signifikan terhadap PAD.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 664, "width": 379, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 3 : Efektivitas Pajak Air Tanah Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 680, "width": 466, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "H 4 : Efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah Berpengaruh Terhadap Efektivitas PAD", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 727, "width": 117, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "3. Metode Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 743, "width": 443, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan verifikatif dengan pendekatan kuantitatif", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "114 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "(Afgani et al., 2021). Metode deskriptif merupakan pengujian yang menggunakan data berupa angka-angka di dalamnya dan menganalisis menggunakan statistik (Rivanda et al., 2021); (Sugiyono, 2018) . Objek penelitian mencakup Efektivitas PBB, Efektivitas BPHTB, Efektivitas Pajak Air Tanah, dan Efektivitas PAD. Sumber data yang akan digunakan adalah data sekunder dengan teknik purposive sampling, yang diperoleh dari Sub. Bidang PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah di Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bekasi. Penelitian ini akan memeriksa data dari tahun 2019 hingga 2023 selama lima tahun. Analisis data akan menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 235, "width": 111, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Instrumen Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 251, "width": 467, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti terdiri dari tiga variabel independen yaitu Efektivitas Pajak Bumi dan Bangunan (X 1 ), Efektivitas Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan (X 2 ), dan Efektivitas Pajak Air Tanah (X 3 ), kemudian Efektivitas Pendapatan Asli Daerah menjadi variabel dependen .", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 330, "width": 84, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas PBB", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 346, "width": 467, "height": 106, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Purbayati et al., 2022) . Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 457, "width": 467, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Menurut UU Nomor 12 tahun 1994 tentang Pajak Bumi dan Bangunan, PBB adalah jenis pajak yang tergolong sebagai pajak kebendaan yang dikenakan atas objek bumi dan bangunan. Besar pajak yang harus dibayarkan ditentukan berdasarkan nilai objek pajak tanah dan bangunan itu sendiri, tanpa memperhatikan siapa yang membayar pajak tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 537, "width": 102, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas BPHTB", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 552, "width": 467, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Pakpahan et al., 2022). Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 663, "width": 467, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Peraturan tentang Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan disahkan dalam UU Nomor 21 tahun 1997, yang kemudian mengalami revisi menjadi UU Nomor 20 tahun 2000. Aturan tersebut menegaskan bahwa BPHTB adalah bea yang dikenakan atas perolehan hak atas tanah dan/atau bangunan. Setiap kali seseorang atau badan hukum memperoleh hak atas tanah dan bangunan, baik sebagai individu maupun entitas, mereka diwajibkan membayar BPHTB. Secara sederhana, BPHTB terutama timbul saat terjadi transaksi jual-beli tanah dan/atau bangunan.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "115 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 108, "width": 148, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas Pajak Air Tanah", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 124, "width": 467, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 235, "width": 467, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Menurut undang-undang nomor 28 tahun 2009 menjelaskan bahwa pajak air tanah merupakan pajak yang dikenakan atas dasar dari pengambilan air tanah yang telah digunakan oleh orang pribadi atau badan untuk keperluannya.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 298, "width": 86, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas PAD", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 314, "width": 467, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas adalah evaluasi terhadap sejauh mana sebuah organisasi mencapai tujuannya. Keberhasilan suatu organisasi diukur dari kemampuannya dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Indikator efektivitas organisasi dapat dilihat dari hasil akhir yang dihasilkan oleh organisasi, yang menunjukkan sejauh mana kontribusi output tersebut terhadap pencapaian tujuan yang telah ditetapkan (Rivanda et al., 2022) . Dengan demikian, semakin besar kontribusi output terhadap sasaran yang ditetapkan, semakin efektif pula organisasi tersebut dalam menjalankan aktivitasnya (Mardiasmo, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 425, "width": 467, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pendapatan asli daerah adalah total penerimaan yang diterima oleh pemerintah daerah dari sumber-sumber ekonomi lokal atau dari kekayaan yang terdapat di dalam wilayah daerahnya, yang dikenakan sesuai dengan ketentuan peraturan yang berlaku (Sari & Halmawati, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 489, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Operasional Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 505, "width": 467, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Operasional vaariabel digunakan untuk menguraikan variabel dari studi yang akan dilakukan menjadi dimensi, indikator, dan skala yang dapat diukur (Rivanda et al., 2023) . Dalam penelitian yang akan dilakukan, operasional variabel meliputi:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 568, "width": 418, "height": 143, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 Tabel Operasional Variabel Dimensi Indikator Skala Efektivitas PBB Realisasi peneeriman PBB E. PBB = ——————————— x 100% Target PBB - Realisasi penerimaan PBB - Target PBB Rasio", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "116 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 126, "width": 417, "height": 328, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Efektivitas BPHTB Realisasi penerimaan BPHTB E. BPHTB = ——————————— x 100% Target BPHTB - Realisasi penerimaan BPHTB - Target penerimaan BPHTB Rasio Efektivitas Pajak Air Tanah Realisasi penerimaan PAT E. PAT = ——————————— x 100% Target penerimaan PAT - Realisasi penerimaan PAT - Target PAT Rasio Efektivitas PAD Realisasi penerimaan PAD E. PAD = ——————————— x 100% Target penerimaan PAD - Realisasi penerimaan PAD", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 417, "width": 449, "height": 130, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "- Target PAD Rasio 4. Hasil dan Pembahasan Hasil Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas", "type": "Picture" }, { "left": 280, "top": 567, "width": 41, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 3", "type": "Table" }, { "left": 209, "top": 583, "width": 182, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas Kolmogrof-Smirnov", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 601, "width": 262, "height": 153, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Unstandardi ze Residual N 60 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Deviation Std. 21.93607885 Most Extreme Difference Absolute .088 Positive .088", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "117 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 100, "width": 262, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Negative -.077 Kolmogorov-Smirnov Z .678 Assymp. Sig. (2-tailed) .747 Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 188, "width": 467, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil uji normalitas pada tabel 3 di atas, diperoleh nilai signifkansi 0,747. Maka data dari setiap variabel berdistribusi normal karena nilai signifikansi > 0,05. Berdasarkan tabel diketahui nilai signifikansi sebesar 0,747 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 267, "width": 111, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 299, "width": 478, "height": 252, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 4 Uji Multikolinearitas Standardiz Unstandardize Coefficients ed Coefficient s Collinearity Statistics Model B Std. Error Beta t Sig. Toleranc e VIF 1 (Constant) 43.08 2 7.536 5.717 .00 0 PBB .214 .021 .735 10.177 .00 .962 1.039 0 BPHTB .335 .044 .555 7.674 .00 .959 1.043 0 PAJAK_AIR_TAN AH .030 .304 .007 .099 .92 .977 1.024 2", "type": "Table" }, { "left": 67, "top": 555, "width": 168, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 587, "width": 467, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 4 Uji Multikolinearitas di atas, diketahui bahwa ketiga variabel bebas memiliki nolai tolerance yang lebih besar dari 0,1 dan nilai VIF kurang dari 10,0. Maka dapat dikatakan bahwa tidak terjadi multikolinearitas pada variabel bebas yang akan diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "118 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 92, "width": 121, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 189, "top": 330, "width": 222, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Gambar Uji Heterokedastisitas Scatterplot", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 377, "width": 467, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan gambar 1 Hasil Uji Heterokedastisitas Scatterplot di atas terlihat bahwa tidak ada pola yang jelas serta titik-titik menyebar secara acak serta tersebar merata baik di atas maupun di bawah angka 0 pada sumbu Y, ini artinya data yang diteliti terbebas dari masalah heteroskedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 473, "width": 88, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Autokorelasi", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 489, "width": 418, "height": 76, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 5 Uji Autokorelasi Durbin Watson Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 .848 a .719 .704 22.516 1.814", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 571, "width": 314, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "a. Predictors (Constant), PAJAK_AIR_TANAH, PBB, BPHTB", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 585, "width": 148, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Dependent Variable: PAD", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 601, "width": 168, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 617, "width": 467, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 5 hasil uji autokorelasi durbin Watson di atas, diperoleh nilai DW 1,814. Karena nilai DW terletak diantara dU dan 4-dU yaitu 1,689 < 1,814 < 2,311 maka dapat disimpulkan bahwa data yang digunakan tidak memiliki masalah autokorelasi.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 681, "width": 180, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Uji Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 696, "width": 467, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil analisis regresi liniear berganda ditunjukkan melalui tabel di bawah ini. Berdasarkan tabel terlihat nilai koefisien regresi pada nilai Unstandardized Coefficients Beta.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "119 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 199, "top": 92, "width": 202, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 6 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 156, "top": 126, "width": 287, "height": 170, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Unstandardize Coefficients Standardize d Coefficients Model B Std. Error Beta 1 43.082 7.536 PAJAK_AIR_ TANAH .030 .304 .007 Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 317, "width": 334, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 6 di atas maka diperoleh persamaan : Ῠ = 43,082 + 0,214 X 1 + 0,335 X 2 + 0,30 X 3 + e (1)", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 350, "width": 467, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Dari hasil persamaan regresi tersebut masing-masing variabel dapat diinterpretasikan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 382, "width": 467, "height": 138, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Konstanta sebesar 43,082 menyatakan jika Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah bernilai nol dan tidak ada perubahan, maka Efektivitas PAD akan bernilai 43,082 satuan. Koefisien Efektivitas PBB (X 1 ) sebesar 0,214 artinya setiap kenaikan satu satuan maka Efektivitas PAD (Y) akan naik sebesar 0,214 satuan dengan asumsi variabel bebas lain nya tetap. Koefisien Efektivitas BPHTB (X 2 ) sebesar 0,335 artinya setiap kenaikan satu satuan maka Efektivitas PAD (Y) akan naik sebesar 0,335 satuan dengan asumsi variabel bebas lain nya tetap. Koefisien Efektivitas Pajak Air Tanah (X 3 ) sebesar 0,30 artinya setiap kenaikan satu satuan maka Efektivitas PAD (Y) akan naik sebesar 0,30 satuan dengan asumsi variabel bebas lain nya tetap.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 540, "width": 189, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Analisis Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 556, "width": 467, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Analisis koefisien determinasi ini memperlihatkan sejauh mana pengaruh secara simultan antara variabel Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah dengan Efektivitas PAD. Dasar untuk menyatakan hubungan yang erat adalah apabila nilai R>50%.", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 616, "width": 41, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 7", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 632, "width": 189, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Analisis Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 175, "top": 650, "width": 314, "height": 71, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Model R R Square Adjusted R Square 1 .848 a .719 .704 a. Predictors (Constant), PAJAK_AIR_TANAH, PBB, BPHTB", "type": "Table" }, { "left": 175, "top": 724, "width": 147, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Dependent Variable: PAD", "type": "List item" }, { "left": 157, "top": 207, "width": 266, "height": 544, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS (Constant) PBB .214 .021 .735 BPHTB .335 .044 .555", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "120 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 106, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 7 di atas diperoleh nilai R sebesar 0,848 atau 84,8%. Ini artinya variabel Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah memiliki hubungan yang erat dengan Efektivitas PAD. Nilai koefisien determinasi atau R-Square yang diperoleh sebesar 0.719 atau 71,9%. Angka ini menunjukkan bahwa nilai Efektivitas PAD yang dapat dijelaskan oleh persamaan regresi yang diperoleh sebesar 71,9% dijelaskan oleh variabel Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah, sedangkan sisanya sebesar 28,1% dijelaskan oleh variabel lain diluar persamaan model.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 219, "width": 160, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Uji Hipotesis Statistik Uji Signifikansi Parsial (Uji T)", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 251, "width": 467, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pada uji t di bawah ini, nilai t tabel yang digunakan sebesar 2,003 yang diperoleh dari tabel t pada taraf signifikansi 5% atau 0,05 (karena dua sisi jadi nilai signifikansinya 0,025) dan derajat bebas (df) = n-k-1 = 60-3-1 = 56. Pada tabel 8 terdapat nilai t hitung yang dibandingkan dengan t tabel .", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 326, "width": 41, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 8", "type": "Table" }, { "left": 173, "top": 342, "width": 253, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil Pengujian Koefisien Regresi Secara Parsial", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 361, "width": 358, "height": 169, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Unstandardize Coefficients Standardiz ed Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 43.082 7.536 (Constant) PBB .214 .021 .735 BPHTB .335 .044 .555 PAJAK_AIR_ TANAH .030 .304 .007 .099 .922", "type": "Table" }, { "left": 139, "top": 536, "width": 168, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 563, "width": 308, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Dari persamaan regresi di atas memiliki makna sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 579, "width": 446, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "a. Hasil analisis uji t untuk Efektivitas PBB diperoleh t hitung sebesar 10,177 > t tabel sebesar 2,003 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Efektivitas PBB berpengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 643, "width": 446, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Hasil analisis uji t untuk Efektivitas BPHTB diperoleh t hitung sebesar 7,674 > t tabel sebesar 2,003 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Efektivitas BPHTB berpengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 706, "width": 446, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "c. Hasil analisis uji t untuk Efektivitas Pajak Air Tanah diperoleh t hitung sebesar 0,099 < t tabel sebesar 2,003 dengan nilai signifikan sebesar 0,922 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Efektivitas Pajak Air Tanah tidak berpengaruh terhadap Efektivitas PAD di", "type": "List item" }, { "left": 414, "top": 425, "width": 64, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "5.717 .000", "type": "Text" }, { "left": 414, "top": 457, "width": 64, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "10.17 .000", "type": "List item" }, { "left": 424, "top": 473, "width": 9, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "7", "type": "Picture" }, { "left": 414, "top": 488, "width": 64, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "7.674 .000", "type": "Table" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "121 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 106, "top": 92, "width": 93, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kabupaten Bekasi.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 124, "width": 169, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Uji Signifikansi Simultan (Uji F)", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 140, "width": 467, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Untuk melihat bagaimana variabel bebas yaitu Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanag berpengaruh secara bersama-sama terhadap variabel terikat yaitu Efektivitas PAD maka dapat dilakukan Uji F yaitu dengan cara membandingkan F hitung dengan F tabel .", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 199, "width": 429, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Tabel 9 Hasil Uji Signifikansi Simultan Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 47,740 .000 b Regression 72608,032 3 24202,677 Residual 28390,302 56 506,970 Total 100998,333 59 a. Dependent Variable : PAD", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 327, "width": 321, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "b. Predictors : (Constant), PAJAK_AIR_TANAH, PBB, BPHTB", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 343, "width": 168, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah, Output SPSS", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 375, "width": 467, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel Hasil Uji Signifikansi Simultan di atas diketahui nilai F hitung sebesar 47,740 dengan p- value ( sig ) 0,000. Dengan α=0,05 df1= 3 dan df2= 60-4-1=56, maka F tabel = 2,769. Dikarenakan nilai F hitung lebih besar dari F tabel 47,740 > 2,769 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka artinya secara simultan Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah berpengaruh signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 470, "width": 88, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 486, "width": 467, "height": 74, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hasil dari pengolahan data yang telah dilakukan menggunakan SPSS, penelitian ini menunjukkan bahwa Efektivitas PBB dan BPHTB berpengaruh secara signifikan terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi tahun 2019-2023. Sedangkan untuk efektivitas pajak air tanah tidak memberikan pengaruh secara signifikan terhadap efektivitas PAD Kabupaten Bekasi pada tahun 2019-2023.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 565, "width": 467, "height": 91, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Temuan dalam penelitian ini mendukung penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Ainiyah et al., 2020) yang menyatakan bahwa efektivitas PBB berpengaruh secara signifikan terhadap efektivitas PAD, hal tersebut dikarenakan adanya peningkatan sehingga dapat melebihi target yang sudah ditetapkan. Dengan meningkatnya pendapatan yang diperoleh dari PBB hal tersebut juga dapat membuat pemerintahan dapat terus meningkatkan produktivitas tenaga kerja dan memperluas basis ekonomi di daerahnya.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 661, "width": 467, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Selain PBB yang mengalami pengalihan pemungutan dari pajak pusat ke pajak daerah, pengalihan tersebut juga berlaku pada BPHTB yang dimana pemerintah daerah dikatakan berhasil apabila sebagian besar BPHTB terpungut. BPHTB juga sering kali memberikan pengaruh yang positif terhadap PAD suatu daerah, hal ini sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan oleh (Rizkiana, 2019) yang menyatakan bahwa efektivitas BPHTB berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap efektivitas PAD.", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "122 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 90, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pajak air tanah juga menjadi salah satu komponen PAD yang dialihkan dari pemerintahan pusat ke pemerintah daerah. Kurang efektifnya pajak air tanah juga dapat menggambarkan bahwa masih kurangnya wajib pajak untuk melakukan pembayaran pajak, hal ini didukung oleh penelitian terdahulu (Lubis & Lusiana, 2019) menyatakan bahwa efektivitas pajak air tanah kurang efektif terhadap PAD dikarenakan pemerintahan masih belum memaksimalkan pelayanan untuk pajak air tanah serta kurangnya koordinasi satu sama lain.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 203, "width": 142, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "5. Kesimpulan dan Saran", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 219, "width": 446, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan dari penelitian dan pembahasan mengenai efektivitas PBB, BPHTB, dan Pajak Air Tanah Terhadap Efektivitas PAD Kabupaten Bekasi yang didukung dengan teori-teori, maka penelitian ini membentuk kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 267, "width": 428, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "1. Variabel Efektivitas Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis pertama dapat diterima.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 314, "width": 428, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "2. Variabel Efektivitas Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB) mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua dapat diterima.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 362, "width": 428, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "3. Variabel Efektivitas Pajak Air Tanah tidak mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis ketiga tidak dapat diterima.", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 409, "width": 428, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "4. Hasil uji statistik menunjukkan secara simultan Efektivitas PBB, BPHTB dan Pajak Air Tanah berpengaruh signifikan sebesar 71,9% terhadap Efektivitas PAD di Kabupaten Bekasi, sedangkan sisanya sebesar 28,1% dijelaskan oleh variabel lain diluar persamaan model.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 489, "width": 81, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 521, "width": 467, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Afgani, K. F., Rivanda, A. K., & Purbayati, R. (2021). Predicting Corporate Bankruptcy: Based on MDA Textile and Garment on Indonesia Stock Exchange. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) , 5 (2), 1918–1932.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 568, "width": 467, "height": 59, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Ainiyah, G. Z., Pratama, Y. A., & Pradikha, E. (2020). Analisis Efisiensi, Efektivitas Dan Kontribusi Pajak Bumi Dan Bangunan Perdesaan Dan Perkotaan Terhadap Pendapatan Asli Daerah Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Riset Keuangan Dan Akuntansi , 7 (2), 1– 12.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 629, "width": 467, "height": 77, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hakim, A., Arifiana, D., Rifa’i, M., & Ainulyaqin, M. (2020). Pengaruh Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB), Pajak Bumi dan Bangunan, dan Pajak Resto Terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) Dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi pada Kabupaten Malang 2017-2019). Jurnal Ekonomi Syariah Pelita Bangsa , 5 (02), 149–160. https://doi.org/10.37366/jespb.v5i02.112", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 711, "width": 467, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Handayani, S. W., & Susanti, L. (2018). Peran Pemerintah Daerah Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Dalam Membayar Pajak Bumi Dan Bangunan Sektor Perdesaan Dan Perkotaan Di Kabupaten Nagan Raya. Jurnal Public Policy , 4 (1), 95–106.", "type": "List item" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "123 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 92, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Horman, F., Engka, D. S. M., & Kawung, G. M. V. (2023). Peranan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan Bangunan (Bphtb) Dan Pajak Air Tanah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Di Kota Manado. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , 23 (1).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 140, "width": 467, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Iqbal, M., & Juniar, S. (2020). Pengaruh Penerimaan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan Bangunan (Bphtb) Dan Pajak Air Tanah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Pada Badan Pendapatan Daerah Kabupaten Bandung. Jurnal JISIPOL , 4 (2), 53–70.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 187, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kinasih, E. R. (2022). Analisis Efektivitas Dan Kontribusi Penerimaan Bphtb, Pbb-P2, Dan Pajak Air Tanah Terhadap Pendapatan Asli Daerah Kota Palembang Tahun 2016 – 2020. Universitas Sriwijaya.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 235, "width": 467, "height": 58, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Lubis, F. K., & Lusiana, D. O. (2019) Analisis Potensi Pajak Air Tanah Dan Kontribusinya Terhadap Penerimaan Pajak Daerah Kota Medan ( Studi Pada Badan Pengelolaan Pajak Dan Retribusi Daerah). Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma (JRAM) , 6 (2), 87–92.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 298, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Manawan, V. A., Wahongan, A. S., & Palilingan, T. K. R. (2023). Pengaruh Pandemi Covid-19 Terhadap Capaian Pendapatan Asli Daerah Di Kabupaten Minahasa Tenggara. Lex Administratum , 11 (3).", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 346, "width": 345, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Mardiasmo. (2019). Perpajakan (D. Arum, Ed.; 1st ed., Vol. 20). Andi.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 362, "width": 466, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Marini, D. (2020). Pengaruh Pajak Bumi Dan Bangunan Dan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan Bangunan Terhadap Pendapatan Daerah (Studi Kasus Pada Bpkd Kota Sukabumi). Universitas Muhammadiyah Sukabumi .", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 410, "width": 467, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Pakpahan, R., Purbayati, R., Juniwati, E. H., & Rivanda, A. K.(2022). Pemodelan Volatilitas Indeks Saham Infobank 15 Pada Era Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) , 6 (3), 1124–1138.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 457, "width": 467, "height": 59, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Purbayati, R., Pakpahan, R., Juniwati, E. H., & Rivanda, A. K. (2022). Ketahanan Perbankan Syariah Indonesia Terhadap Fluktuasi Kondisi Makroekonomi Dan Kondisi Fundamental Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia , XII (2), 115– 126.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 520, "width": 467, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Putri, A. K., & Taun. (2023). Peranan Hukum Pajak Dalam Pembangunan Ekonomi Nasional Guna Mencapai Tujuan Negara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan , 9 (1), 198–209.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 553, "width": 467, "height": 42, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Reza, D., Ramadhani, D. K., Nisa, K., Mahfuzdhoh, N., & Fitri, V. (2023). Analisis Penerimaan Dan Pengeluran Negara Indonesia Tahun 2019-2021. Journal of Economic Education , 2 (1), 1–15.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 600, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rivanda, A. K., Abirukmana, R. P., & Dwiastuti, S. S. (2023). Pengaruh Nilai Perusahaan Dan Nilai Tukar Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Sub Sektor Textile Dan Garment Yang Terdaftar Di BEI. Buana Ilmu , 8 (1), 34–55.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 648, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rivanda, A. K., Arif, I. A. I., & Ramadhan, R. (2022). Pengaruh BI Rate Dan Inflasi Terhadap Ihsg Dengan Nilai Tukar Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi , 6 (2), 1828–1841.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 695, "width": 467, "height": 43, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rivanda, A. K., Muslim, A. I. (2021). Analisis Perbandingan Model Prediksi Financial Distress pada Sub Sektor Textile dan Garment . Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan, 9 (3), 485– 500.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 743, "width": 464, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Rizkiana, M. (2019). Pengaruh Efektivitas Pemungutan Bea Perolehan Hak Atas Tanah Dan", "type": "Text" }, { "left": 430, "top": 20, "width": 94, "height": 13, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chintya Salsabiela 1", "type": "Page header" }, { "left": 415, "top": 38, "width": 108, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Vol 8 No 2 ISSN : 2541 - 6995 E ISSN : 2580 - 5517", "type": "Page header" }, { "left": 67, "top": 769, "width": 100, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "124 | B u a n a I l m u", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 92, "width": 424, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Bangunan (Bphtb) Terhadap Pendapatan Asli Daerah Dengan Jumlah Penduduk Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Perpajakan , 1 (2), 80–94.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 124, "width": 467, "height": 42, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Saputri, Y. (2020). Analisis Efektivitas Dan Kontribusi Penerimaan BPHTB Dan PBB-P2 Terhadap Pendapatan Asli Daerah (Pad) Kota Bekasi Tahun 2014-2018. Sekolah Tinggi Imu Ekonomi Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 171, "width": 457, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sari, B. I., & Halmawati. (2021). Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Alokasi Umum dan BelanjaDaerah terhadap Kinerja Keuangan Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Eksplorasi Akuntansi , 3 (1), 1–11.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 219, "width": 467, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Satya, V. E., & Dewi, G. P. (2010). Perubahan Undang-Undang Pajak Penghasilan Dan Perannya Dalam Memperkuat Fungsi Budgetair Perpajakan. Ekonomi & Kebijakan Publik , 1 (1), 75–100.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 266, "width": 393, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Siahaan, M. (2016). Pajak Daerah dan Retribusi Daerah (Revisi). Rajawali Pers.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 282, "width": 467, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Siregar, S. A. H. (2023). Pengaruh Pendapatan Asli Daerah Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Tahun 2003-2021. Journal of Development Economic and Social Studies , 2 (1), 194– 204.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 330, "width": 286, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif . Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 346, "width": 463, "height": 27, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Suparmono, & Damayanti, T. W. (2010). Perpajakan Indonesia – Mekanisme dan Perhitungan . Andi Offset.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 378, "width": 467, "height": 43, "page_number": 15, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Taufik, M. F., Ilat, V., & Wangkar, A. (2020). Analisis Efektivitas Pemungutan Pajak Air Tanah Sebagai Upaya Meningkatkan Penerimaan Pajak Daerah Di Kota Ternate. Gong Concern:Jurnal Riset Akuntansi , 15 (2), 251–259.", "type": "List item" } ]

8430cafe-1fc0-2bcc-0742-dc072602e168

http://ejournal.stkippgri-sidoarjo.ac.id/index.php/je/article/download/529/395

[ { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 115, "top": 88, "width": 396, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS SEJARAH DI SMPN 1 SIDOARJO", "type": "Section header" }, { "left": 202, "top": 143, "width": 220, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mukhammad Farid Imanulloh Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Sidoarjo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 198, "width": 209, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izzatul Fajriyah Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Sidoarjo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 253, "width": 209, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. Faris Abdil Aziz Pendidikan Sejarah, STKIP PGRI Sidoarjo [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 309, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 332, "width": 401, "height": 343, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yang akan dijadikan eksperimen dikelas dan model ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Melalui Problem Based Learning pembelajaran yang akan diperoleh yakni melalui proses menuju pemahaman akan resolusi suatu masalah. Berfikir Kritis adalah salah satu modal yang harus dimiliki peserta didik pada abad seperti ini. Berfikir Kritis adalah kemampuan untuk membuat atau menemukan suatu ide dan gagasan dalam pemecahan terhadap suatu masalah. Pendekatan pembelajaran memberdayakan kaidah keterkaitan akan melibatkan penuh literasi dan daya pikir kritis peserta didik untuk menggali pengetahuan serta informasi yang ada, guna membahas dan mengkaji materi yang sedang dibahas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning pada proses pembelajaran dan kemampuan kritis peserta didik. Rancangan penelitian diartikan sebagaia strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai karakteristik variabel dan tujuan peneliti. Penelitian ini termasuk jenis true exsperiment . penelitian ini mengambil rancangan penelitian Pre-test-Posttest control group design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap berpikir kritis pada mata pelajaran IPS, dengan cara membandingkan satu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelompok satunya diberikan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sidoarjo tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari dua kelas. Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan kemampuan berfikir kriritis dan hasil belajar ( Gain Score ) membuktikan bahwa kelas eksperimen lebih unggul daripada kelas kontrol.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 687, "width": 325, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Problem Based Learning, Berfikir Kritis, IPS Sejarah", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Page footer" }, { "left": 279, "top": 88, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 400, "height": 315, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning is a learning model that will be used as an experiment in class and this model is expected to improve the quality of learning to be more effective and efficient. Through Problem Based Learning the learning that will be obtained is through the process towards understanding the resolution of a problem. Critical thinking is one of the assets that students must have in this century. Critical Thinking is the ability to create or find an idea and idea in solving a problem. The learning approach empowering the rules of connection will fully involve literacy and critical thinking of students to explore existing knowledge and information, in order to discuss and study the material being discussed. This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on the learning process and students' critical abilities. The research design is defined as a strategy to set the research background so that the researcher obtains valid data according to the variable characteristics and the researcher's objectives. This research is a true experiment type. This study took the Pre-test-Posttest control group design research design which aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on critical thinking in social studies subjects, by comparing one experimental group that was treated with the Problem Based Learning learning model and the other group was given the model learning Discovery Learning. The subjects of this study were class VII students of SMP Negeri 1 Sidoarjo for the 2022/2023 academic year, which consisted of two classes. From the results of research conducted with the ability to think critically and learning outcomes (Gain Score) proves that the experimental class is superior to the control class.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 397, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Problem Based Learning, Critical Thinking, Historical Social Studies", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 474, "width": 71, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 488, "width": 177, "height": 246, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan literasi peserta didik sangat dibutuhkan karena kriteria pembelajaran mengarah ke Assesment Kompetensi Minumum (AKM). Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah penilaian kompetensi mendasar yang dibutuhkan seluruh siswa agar dapat mengembangkan kemampuan diri sendiri serta berperan aktif dalam masyarakat pada kegiatan yang bernilai positif (Mendikbud, 2020). Keahlian membaca dan meliterasi sangat dibutuhkan karena berkaitan dengan kehidupan dan fenomena sekitar yang kontekstual sangat dibutuhkan guna penerapan dan pemahaman secara langsung.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 474, "width": 392, "height": 273, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 488, "width": 179, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyediakan pilihan dalam proses kolaborasi antara peserta didik dengan pihak lain, baik dengan guru maupun dengan peserta didik lainnya. Pembelajaran menggunakan Problem Based Learning menjadikan peserta didik meliterasi atas permasalahan-", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 598, "width": 176, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "permasalahan yang diberikan", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 612, "width": 179, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga terdorong bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar. Pembelajaran IPS yang memberdayakan literasi keterkaitan akan lebih baik dan bermakna dalam proses pembelajaran peserta didik. Pembelajaran yang memberdayakan kaidah keterkaitan mengajarkan pembelajaran lebih nyata dan kontekstual. Pendekatan", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 88, "width": 177, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran memberdayakan kaidah keterkaitan akan melibatkan penuh literasi dan daya pikir kritis peserta didik untuk menggali pengetahuan serta informasi yang ada, guna membahas dan mengkaji materi yang sedang dibahas. Materi pengajaran dapat disusun berdasarkan pentingnya materi yang akan dipaparkan, yaitu dengan memilih materi, memilih bahan modifikasi yang tersedia, atau membuat materi baru.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 267, "width": 177, "height": 384, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan observasi yang dilakukan saat disekolah SMP Negeri 1 Sidoarjo, model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Literasi diharapkan dapat membantu dalam meningkatkan berfikir kritis peserta didik. Pada penelitian ini Rancangan penelitian diartikan sebagaia strategi mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang valid sesuai karakteristik variabel dan tujuan peneliti. Penelitian ini termasuk jenis true exsperiment . penelitian ini mengambil rancangan penelitian Pre-test-Posttest control group design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap berfikir kritis pada mata pelajaran IPS, dengan cara membandingkan satu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dan kelompok satunya diberikan model pembelajaran Discovery Learning.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 668, "width": 96, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 695, "width": 177, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlakuan yang dilakukan pada peneliti ini yaitu pada awal pertemuan diadakan pre-tes di kedua kelas (kelas eksperimen dan", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 88, "width": 180, "height": 494, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kelas kontrol) dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik. Selanjutnya, eksperimen dengan cara memberikan perlakuan yang berbeda pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen dibrlakukan model pembelajaran Problem Based Learning dan untuk kelas kontrol diberikan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sidoarjo tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari dua kelas. Jumlah subjek yang dipilih dalam penelitian ini adalah dua kelas yang sengaja dipilih oleh peneliti yaitu kelas yang memiliki kemampuan setara. Hal tersebut diperoleh dengan cara melihat rata- rata nilai hasil PAS pelajaran IPS. Dua kelas tersebut ditentukan satu kelas eksperimen yang menerima perlakuan denga model pembelajaran Problem Based Learning sedangkan kelas kontrol diperlakukan dengan model Discovery Learning . Berdasarkan kriteria tersebut, diperoleh kelas VII-K sebagai kelas eksperimen dan VII-J kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kemampuan berfikir kritis peserta didik.", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 585, "width": 177, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator dalam penelitian ini terbatas pada 5 macam indikator yang meliputi: (01) elementary ; meliputi berani bertanya, berani menjawab, berani memberi saran dan masukan, memberi jawaban menalar. (02) Basic Support meliputi jawaban memiliki sumber literasi, bertanya berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 709, "width": 177, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sumber yang ada, merinci secara detail gagasan sehingga lebih menarik. (03) inference meliputi", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berani menyimpulkan. (04) advance clarification meliputi berani menindak lanjuti akan argumen yang ada, mampu memperkaya dan mengembangkan suatu gagasan. (05) Strategie s and tactics meliputi mampu membuat strategi kerja, mampu membuat rancangan projek kerja. Pembahasan Data penelitian ini diperoleh", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 253, "width": 176, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dari dua kelas yang diberi perlakuan berbeda, yaitu kelas VII- K sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model Problem Based Learning dan kelas VII-J", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 322, "width": 176, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 88, "width": 401, "height": 668, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discovery Learning . Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data kemampuan berfikir kritis. Data kemampuan berfikir kritis peserta didik diperoleh dari hasil observasi dan hasil belajar peserta didik. Berikut ini akan dijelaskan secara lebih rinci hasil penelitian yang meliputi kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemampuan Berfikir Kritis Kelas Kontrol Kemampuan Berfikir Kritis Kelas Eksperimen Inter val Frekue nsi Persent ase (%) Frekue nsi Persent ase (%) 50- 53 54- 57 58- 61 62- 65 66- 69 70- 73 74- 77 2 11 6 8 4 0 0 0 6,45 35,48 19,35 25,80 12,90 0 0 0 0 0 2 15 6 3 2 1 0 0 6,89 51,72 20,68 10,34 6,89 3,44 78- 81 31 29 M=59,80=60 Mo=55 M=65,96=66 Mo=64 Hasil perolehan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas kontrol dengan persentase tertinggi sebesar 35,48% peserta didik berada pada rentang 54-57 dan persentase terendah sebesar 0% peserta didik pada rentang 70-81. Nilai rata-rata kemampuan berfikir kritis kelas kontrol adalah 59,80 dengan nilai terendah peserta didik adalah 50 dan nilai tertinggi yang diperoleh adalah 71. Perolehan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen dengan persentase tertinggi sebesar 51,72% peserta didik berada pada rentang 62-65, sedangkan terendah pada 0% peserta didik berada pada rentang 50-57. Nilai rata-rata yang didapat dari kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen adalah 65,96 dengan nilai terendah peserta didik 59 dan nilai tertinggi yaitu 80.", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 492, "width": 177, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahwa pada kelas eksperimen diperoleh hasil rata-rata nilai kemampuan berfikir kritis peserta didik sebesar 65,96 dan pada kelas kontrol 59,80. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning lebih berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran Discovery Learning", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 658, "width": 176, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karena nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 699, "width": 177, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kriteria kemampuan berfikir kritis peserta didik, maka peserta didik kelas eksperimen dengan persentase nilai", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 185, "height": 129, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rata-rata 66 termasuk dalam kriteria cukup dan kelas kontrol dengan presentase nilai rata-rata 60 termasuk dalam kriteria kurang. Gain Score kelas kontrol Gan Score kelas eksperimen Inter val freku ensi Persenta se(%) Freku ensi Persenta se(%) 30- 34", "type": "Table" }, { "left": 117, "top": 220, "width": 13, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35- 39", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 235, "width": 185, "height": 499, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40- 44 45- 49 50- 54 55- 59 60- 64 1 2 4 10 6 5 3 3,22 6,44 12,90 32,25 19,35 16,12 9,67 0 0 1 2 4 16 5 0 0 3,44 6,89 13,79 55,17 17,24 31 29 M=47,50 Mo=45 M=53,62 Mo=55 Bahwa hasil perolehan GainScore pada kelas kontrol dengan persentase tertinggi sebesar 32,25% pada rentang 45-49 dan terendah 3,33% pada rentangan 30- 34 dengan rata-rata nilai 47,50. Perolehan Gain Score pada kelas eksperimen terdapat prosentase tertinggi sebesar 55,17 pada rentangan 55-59 dan terendah 0% pada rentangan nilai 30-39 denga rata-rata nilai 53,62. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis pembelajaran IPS peserta didik pada materi masuknya hindu-budha di Indonesia, tetapi penggunaaan model Problem Based Learning memiliki hasil belajar yang lebih tinggi yang ditunjukkan dengan rata-rata Gain Score pembelajaran IPS materi ,masuknya", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 88, "width": 177, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hindu-budha kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 115, "width": 184, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji prasyarat harus dilakukan terlebih dahulu sebelum melakukan uji hipotesis terhadap data penelitian untuk mengetahui kenormalan dan kehomogenitasan data. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan homogenitas. Uji normalitas adalah uji yang digunakan", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 212, "width": 184, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk mengetahui kenormalan distribusi data yang digunakan dalan uji hipotesis. Data yang digunakan untuk uji normalitas adalah data kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar ( gain score) peserta didik. Uji normalitas dihitung menggunakan Kolmogorof-Smirnov dengan menggunakan bantuan komputer progam SPSS 16.0 for Windows.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 184, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun persyaratan data disebut normal jika nilai probabilitas (sig) 0,05. Hasil uji normalitas data kemampuan berfikir kritis peserta didik yang telah dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows didapat hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 460, "width": 184, "height": 287, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Probabilitas (sig) kelas kontrol = 0,778. Probabilitas (sig) kelas eksperimen = 1,378. Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa untuk kelas kontrol mempunyai probabilitas lebih besar dari 0,05 atau bisa dikatakan bahwa data kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas kontrol distribusi normal. Sedangkan untuk kelas eksperimen juga mempunyai nilai probabilitas yang lebih besar dari 0,05 atau dengan kata lain data kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas eksperimen berdistribusi normal. Hasil uji normalitas data hasil belajar peserta didik yang telah dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows diperoleh hasil sebagai berikut: Probabilitas (sig) kelas kontrol =", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 204, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,185 Probabilitas (sig) kelas eksperimen = 1,308. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa untuk kelas kontrol mempunyai probabilitas lebih besar dari 0,05 atau dengan kata lain bahwa data hasil belajar IPS materi masuknya hindu-budha kelas kontrol distribusi normal. Sedangkan untuk kelas eksperimen juga mempunyai nilai probabilitas yang lebih besar dari 0,05 atau dengan kata lain hasil belajar IPS materi masuknya hindu-budha kelas eksperimen berdistribusi normal. Uji", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 295, "width": 184, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Homogenitas adalah uji prasyarat yang berfungsi untuk mengetahui kehomogenitasan data penelitian, yaitu dengan melihat kesamaan variasi data pada kedua sampel penelitian. Data yang digunakan dalam uji homogenitas dalam penelitian ini adalah data kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar ( Gain Score ) peserta didik. Uji homogenitas yang digunakan menggunakan uji levene Statistic", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 460, "width": 187, "height": 287, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "> 0,05. Hasil Uji Homogenitas data kemampuan berfikir kritis peserta didik yang dilakukan dengan bantuan SPSS 16.0 for windows didapatkan nilai probabilitas (sig) 0,860. Maka dapat menunjukkan nilai probabilitas pengujian statistic > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data mempunyai varian yang sama atau homogeny. Hasil Uji Homogenitas data hasil belajar peserta didik yang dilakukan dengan bantuan 16.0 for windows didapat nilai probabilitas (sig) sebesar 0,203 hal ini menunjukkan nilai probabilitas uji statistic > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data mempunyai varian yang sama atau homogen. Pada penelitian ini uji hipotesis merupakan langkah atau prosedur untuk menentukan apakah", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 88, "width": 189, "height": 301, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hipotesis penelitian diterima atau ditolak. Data yang digunakan untuk uji hipotesis adalah data nilai kemampuan berfikir kritis peserta didik dan gain score . Data nilai kemampuan berfikir kritis peserta didik diperoleh dari rata-rata kemampuan berfikir kritis peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada kelas eksperimen dan Discovery Learning pada kelas kontrol. Data gain score diperoleh dari selisih kemampuan akhir dan kemampuan awal kelas kontrol dan kelas eksperimen yang kemudian disebut hasil belajar. Analisis uji anova kemampuan berfikir kritis peserta didik dapat diketahui bahwa nilai probabilitas (sig) = 0,030<0,05, maka", "type": "Table" }, { "left": 325, "top": 391, "width": 188, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas VII- K SMP Negeri 1 Sidoarjo. Hasil Belajar Peserta Didik", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 488, "width": 147, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis dalam penelitian ini secara lengkap dijabarkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 347, "top": 526, "width": 166, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " H 0 : Tidak ada pengaruh model pembelajaran Problem", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 558, "width": 148, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 1 Sidoarjo.", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 610, "width": 167, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " H 1 : Ada pengaruh model pembelajaran Problem Based", "type": "List item" }, { "left": 337, "top": 642, "width": 176, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII -K SMP Negeri 1 Sidoarjo. Analisis yang digunakan adalah Anova ( one way anova) dengan bantuan SPSS 16.0 for", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 724, "width": 50, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Windows.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 724, "width": 177, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kriteria pengujiannya yaitu:", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 85, "width": 166, "height": 140, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": " Jika nilai probabilitas (signifikansi) > 0,05, maka H 0 diterima, yang berarti tidak ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 1 Sidoarjo.  Jika nilai probabilitas", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 227, "width": 187, "height": 205, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(signifikansi) < 0,05, maka H 0 ditolak, yang berarti ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 1 Sidoarjo. Berdasarkan analisis uji anova hasil belajar peserta didik dapat diketahui bahwa nilai probabilitas (sig) = 0,11 < 0,05, maka H 0 ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 421, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 435, "width": 184, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII- K SMP Negeri 1 Sidoarjo.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 476, "width": 186, "height": 273, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik kelas VII- K SMP negeri 1 Sidoarjo. Disamping itu dapat dikemukakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih berguna dibandingkan model pembelajaran Discovery Learning dalam membantu peserta didik meningkatkan kemampuan berfikir kritis saat kegiatan belajar IPS pada materi masuknya Hindu-Budha di Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari perolehan kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen yang diterapkan model Problem Based Learning lebih tinggi yaitu", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 184, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 65,96 dan pada kelas kontrol 59,80. Demikian pula dengan nilai rata-rata gain score pada kelas eksperimen memperoleh 53,62 dan kontrol 47,50. Kekurangan yang ditemukan yaitu waktu yang", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 170, "width": 184, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dibutuhkan relatif lama, oleh karena itu sebelum memulai melakukan model pembelajaran, peserta didik dikondisikan terlebih dahulu dan pengkondisian peserta didik saat dilakukan tanya jawab, karena saat inilah guru harus lebih jeli yang mana peserta didik yang lebih aktif dan kritis pada setiap proses pembelajaran dikelas.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 308, "width": 187, "height": 205, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada proses pembelajaran kemampuan berfikir kritis peserta didik sangat dibutuhkan, karena didalam kemampuan berfikir kritis peserta didik terdapat intelektual yang dibutuhkan. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan Wijaya (1988:189) menyebutkan bahwa ”hakikat kemampuan berfikir kritis belajar peserta didik adalah keterlibatan intelektual emosional (keterlibatan mental) peserta didik dalam kegiatan belajar dan bukannya kegiatan fisik saja”. Oleh karena itu dalam proses pembelajarn", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 516, "width": 184, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan berfikir kritis peserta didik dibutuhkan untuk mendapatkan tujuan pembelajaran. kemampuan berfikir kritis peserta didik dapat dimiliki melalui penerapan model pembelajaran saat proses belajar.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 598, "width": 184, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data yang menggunakan Anova ( one way anova ) diketahui bahwa terdapat perbedaan antar kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model Problem Based", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 681, "width": 183, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning dan kelas kontrol yang menggunakan model Discovery", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 709, "width": 184, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning . Perbedaan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen dapat dibuktikan dengan rata-rata", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Artinya, penggunaaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat memicu kemampuan berfikir kritis peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 184, "width": 183, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian yang telah dilakukan kelebihan pada model", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 212, "width": 184, "height": 411, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning dapat berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik karena model Problem Based Learning mampu menciptakan pembelajaran yang menjadikan peserta didik sebagai subjek dalam proses pembelajaran. Sesuai dengan pendapat Jacobsen (2009) menyebutkan bahwa peserta didik yang diperkenankan untuk mengambil bagian yang aktif dalam proses pembelajaran maka peserta didik mampu mengkontruksi pengetahuannya sendiri. Problem Based Learning mempunyai alur yang membuat peserta didik dituntut untuk dapat membangun pengetahuannya sendiri sehingga peserta didik dapat menguasai materi pembelajaran yang berlangsung dan akan berpengaruh terhadap hasil belajarnya. Sesuai dengan penyataan Kain (2013) bahwa pembelajaran berpusat pada peserta didik mempunyai pendekatan yang yang mengharuskan berbagai pengetahuan dibangun melalui kegiatan berfikir kritis peserta didik dalam beragam aktivitas dikelas.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 626, "width": 184, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis yang telah dilakukan menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis pada mata pelajaran IPS materti Sejarah peserta didik kelas VII-K di SMP Negeri 1 Sidaorjo. Hal ini dapat dilihat dari perolehan kemampuan berfikir kritis", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 184, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peserta didik pada kelas eksperimen yang diterapkan dengan model Problem Based Learning lebih tinggi yaitu sebesar 65,96 dan pada kelas kontrol yang diterapkan dengan model Discovery Learning sebesar 59,80. Demikian pula nilai rata-rata hasil belajar IPS materi masuknya hindu-budha di Indonesia peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi yaitu sebesar 53,62 dan kelas kontrol sebesar 47,50 sehingga terdapat perbedaan sebesar 6,12.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 267, "width": 184, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan hasil ini bukan merupakan kebetulan saja dan bukan karena perbedaan pada karakteristik dan kemampuan awal peserta didik pada kedua kelas tersebut, tetapi hal ini merupakan akibat dari pemberian perlakuan model pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 184, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning pada kelas eksperimen. Hal ini dikarenakan pada penelitian ini dilakukan pembelajaran yang mnerapkan masalah dan dicerminkan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga penghubungan materi dengan kontekstualitasnya dapat muncul dan peserta didik akan mudah memahami apa yang sedang dipelajari. Selain itu, model pembelajaran Problem Based Learning memiliki kelebihan yang membuat model ini dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis saat kegiatan pembelajaran berlangsung.", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 585, "width": 184, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan berfikir kritis peserta didik diukur menggunakan lembar observasi yang berisi empat indikator yang menunjukkan kemampuan berfikir kreatif peserta didik pada saat kegiatan Problem Based Learning", "type": "Table" }, { "left": 449, "top": 667, "width": 65, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 681, "width": 184, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indikator yang digunakan sebagai alat ukur kemampuan berfikir kritis meliputi 1) Elementary Clarification,", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 723, "width": 180, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Basic Support , 3) Inference, dan", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 736, "width": 184, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Advance Clarification . Indikator", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 309, "top": 782, "width": 8, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 659, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertama mempunyai empat deskriptor yakni antara lain, berani bertanya, berani menjawab, berani memberi saran dan masukan dan berani memberu jawaban yang menalar. Indikator kedua mempunyai 3 deskriptor yakni, menjawab dengan berdasarkan literasi, bertanya berdasarkan sumber yang ada, dan merinci secra detail gagasan sehingga lebih menarik. Indikator ketiga mempunyai satu deskriptor yaitu berani menyimpulkan. Indikator keempat mempunyai dua deskriptor yakni, Berani menindak lanjuti akan argumen yang ada dan Mampu memperkaya dan mengembangkan suatu gagasan Hasil belajar peserta didik diukur menggunakan pre-test dan post-tes dengan soal objektif sebanyak 20 soal. Pre-tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana didapat hasil hasil rata-rata nilai kelas kontrol lebih tinggi yaitu 27,90 dan kelas eksperimen 25,86. Setelah pre- tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik sebelum dilakukan proses pembelajaran yang akan membuat peserta didik belajar dan mendapatkan perbedaan pemberian tingkah laku model, karena dengan ini akan didapatkan hasil belajar yang maksimal. Penelitian ini sesuai dengan pendapat Fathurrohman dan Sutikno (2010:6) bahwa belajar adalah perubahan yang terjadi didalam diri seseorang setelah melakukan aktivitas tertentu. Setelah dilakukan pemberian tingkah laku model akan dilakukan post-tes yaitu tes untuk mengetahui kemampuan akhir peserta didik, dimana didapat untuk kelas eksperimen lebih unggul", "type": "Table" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 184, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan rata-rata 79,48 dan kelas kontrol 75,16.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 115, "width": 184, "height": 246, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini perbedaan perolehan pre-tes dimana kelas kontrol lebih unggul dibandingkan kelas eksperimen dan pada post-tes kelas eksperimen lebih unggul daripada kelas kontrol, dikarenakan dilakukannya perbedaan pemberian model pembelajaran yang dilakukan. Pemberian model belajar yang baik akan dapat meningkatkan kualitas belajar, dimana kualitas belajar yang baik dapat mengubah peserta didik menjadi lebih baik melalui proses pengalaman belajar. Hal ini sesuai dengan pendapat Susilo (2009:3) bahwa belajar dapat memodifikasi atau memperteguh kelakuan melaui pengalaman. Model Project Basede", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 364, "width": 184, "height": 383, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning mempunyai sintak yang membuat siswa mempunyai pengalaman belajar yang menarik yang dimana membuat siswa aktif dan menghindarkan siswa pasif dikelas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka perbedaan kemampuan berfikir kritis antara kelas kontrol dan kelas eksperimen menyebabkan penguasaan terhadap materi berbeda. Perbedaan penguasaan materi dapat menyebabkan pengaruh pada hasil belajar peserta didik. Problem Based Learning adalah salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan oleh guru agar pembelajaran lebih efektif dan efisien, yang didalamnya terdapat langkah-langkah yang tersusun secara rapi dan logis sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh model pembelajaran Problem Based Learning dapat mempengaruhi kemampuan berfikir kritis dan hasil belajar peserta didik, dikarenakan model ini mampu", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 306, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 184, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menciptakan kreatifitas, inovatif,", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 101, "width": 184, "height": 191, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keberanian dan inisiatif bagi peserta didik dalam proses pembelajaran. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan mengunakan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen dapat diperoleh hasil yang baik dibandingkan dengan pemberian model Discovery Learning pada kelas kontrol yang tidak mendapatkan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 281, "width": 184, "height": 301, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perubahan signifikan pada kemampuan berfikir kritis di SMP Negeri 1 Sidoarjo. Saran yang dapat diajukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: (01) Sebelum melakukan model pembelajaran Problem Based Learning, sebaiknya peserta didik dikondisikan dalam hal materi dan kesinambungannya dalam kehidupan sehari-hari. (2) Pada saat dilakukannya observasi, harus lebih jeli memperhatikan peserta didik yang aktif dalam pembelajaran karena akan berhubungan dengan kertas lembar obeservasi yang sudah disusun. (3) Pada peneliti lanjut sebaiknya bisa dibandingkan dengan model pembelajaran selain Discovery Learning guna menemukan perbandingan perlakuan dengan model lain yang lebih variatif.", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 599, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 626, "width": 171, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Birgili, 2015. Creative and Critical Thinking Skills in Problem- based Learning Environments . Journal of Gifted Education and Creativity, 2(2), 71-80", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 88, "width": 169, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 139, "width": 173, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik, Oemar. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 190, "width": 180, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamalik, Oemar. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulim. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 256, "width": 177, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 307, "width": 183, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lee, Kyung-Hwa. 2005. The relationship between creative thinking ability and creative personality of preschoolers . International Education Journal, 2005, 6(2), 194-199. ISSN 1443-1475", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 414, "width": 180, "height": 107, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Liu, Z. K., He, J., & Li, B. 2015. Critical and creative thinking as learning processes at top- ranking Chinese middle schools: possibilities and required improvements . High Ability Studies, 26(1), 139- 152. doi:", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 524, "width": 179, "height": 63, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.1080/13598139.2015.1015 501 Mahanal; Zubaidah. 2017. Model Pembelajaran Ricosre Yang", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 589, "width": 138, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berpotensi Memberdayakan", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 603, "width": 145, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterampilan Berpikir Kiritis .", "type": "Text" }, { "left": 365, "top": 617, "width": 131, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan: Teori,", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 631, "width": 129, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian, dan Pengembangan 2 (5): 676- 685", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 682, "width": 157, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mustofa; Susilo; Muhdhar. 2016", "type": "Text" }, { "left": 365, "top": 696, "width": 142, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerapan Model Pembelajaran", "type": "Table" }, { "left": 365, "top": 708, "width": 112, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem Based Learning", "type": "Text" }, { "left": 365, "top": 721, "width": 146, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Kemampuan", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 38, "width": 194, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Edukasi, Volume 9 No.1, April 2023 EISSN. 2598-4187 ISSN. 2443-0455", "type": "Page header" }, { "left": 306, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 88, "width": 137, "height": 77, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memecahkan Masalah Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sma Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (5): 885— 889.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 178, "width": 180, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sertkahya. 2015. Critical thinking skills analyzes of vocational high school students. Journal of educational and instructional studies in the world february 2015, volume: 5 issue: 1 article: 10 issn: 2146-7463", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 299, "width": 181, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sternberg, R. J. (2009). Academic intelligence is not enough WICS: An expended model for effective practice in school and later in life. Retrieved from: https://www.clarku.edu/resear ch/mosakowskiinstitute/confe rences/mar12/papers /Sternberg.pdf", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 447, "width": 178, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zubaidah, Siti. 2017. Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 3 Nomor: 2 Bulan Februari Tahun 2018 Halaman: 155— 158", "type": "Text" } ]

6506fd53-c206-69e2-4b9f-93be67bd7b07

https://journal.eng.unila.ac.id/index.php/jitet/article/download/3961/1653

[ { "left": 71, "top": 51, "width": 240, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) Vol. 12 No. 1, pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Page header" }, { "left": 336, "top": 70, "width": 191, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://dx.doi.org/10.23960/jitet.v12i1.3691", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "775", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 128, "width": 458, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANALISIS SENTIMEN PADA ULASAN ACCESS BY KERETA", "type": "Section header" }, { "left": 165, "top": 147, "width": 34, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "API", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 147, "width": 458, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INDONESIA DENGAN K-NEAREST NEIGHBOR", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 207, "width": 378, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa Rhamadanti 1* , Ahmad Rifa’i 2 , Fatihanursari Dikananda 3 , Khaerul Anam 4", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 406, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3,4 STMIK IKMI Cirebon; Jl. Perjuangan No. 10 B Majasem Kec. Kesambi Kota Cirebon; 0231)490480-490481", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 285, "width": 61, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Riwayat artikel:", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 111, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received: 22 November 2022 Accepted: 29 Desember 2023 Published: 1 Januari 2024", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 349, "width": 117, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: analisis sentimen, K-Nearest Neighbors (K-NN), ulasan pengguna, Access by KAI, web scraping .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 118, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Corespondent Email: anisarhamadanti02@gmail .com", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 291, "width": 313, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak. Access b y KAI adalah suatu aplikasi pembelian tiket kereta api indonesia KAI Access diluncurkan pada 4 September 2014, aplikasi ini mengalami pembaruan pada 10 Agustus 2023 dan diubah namanya menjadi Access by KAI, menjadi versi ke-5 dari PT. Kereta Api Indonesia (PERSERO). Metodologi penelitian melibatkan studi literatur, pengumpulan data melalui teknik web scraping , dan analisis terhadap 3715 ulasan pengguna dari 10 Agustus hingga 10 November 2023. Data tersebut mencatat 555 ulasan positif dan 3160 ulasan negatif, dengan penilaian 1 dan 2 dianggap sebagai negatif, sementara 3, 4, dan 5 dianggap positif. Setelah proses preprocessing, algoritma K-NN diimplementasikan untuk analisis sentimen. Dengan parameter optimal K=17 pada rasio pembagian data uji 90:10, model mencapai tingkat akurasi tinggi dengan presisi 87%, recall 100%, dan f1-score 93%. Pada rasio 80:20 dengan K=9, presisi meningkat menjadi 88%, recal l mencapai 99%, namun f1-score tetap 93%. Pada rasio 70:30 dengan K=9, model menunjukkan presisi 87%, recall 99%, dan f1-score 93. Temuan ini diharapkan memberikan wawasan berharga bagi pengembang aplikasi untuk meningkatkan kualitas dan kepuasan pengguna pada platform \"Access by KAI.\"", "type": "Text" }, { "left": 203, "top": 516, "width": 313, "height": 193, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract. Access by KAI is an application for purchasing train tickets in Indonesia. KAI Access was launched on September 4, 2014, and the application underwent an update on August 10, 2023, changing its name to Access by KAI, the 5th version developed by PT. Kereta Api Indonesia (PERSERO). The research methodology involves literature review, data collection through web scraping techniques, and analysis of 3715 user reviews from August 10 to November 10, 2023. The data recorded 555 positive reviews and 3160 negative reviews, with ratings 1 and 2 considered negative, while 3, 4, and 5 were considered positive. After preprocessing, the K-NN algorithm was implemented for sentiment analysis.With the optimal parameter K=17 in a test data split ratio of 90:10, the model achieved high accuracy with precision at 87%, recall at 100%, and an f1-score of 93%. In the 80:20 ratio with K=9, precision increased to 88%, recall reached 99%, while the f1-score remained at 93%. In the 70:30 ratio with K=9, the model exhibited precision at 87%, recall at 99%, and an f1-score of 93%. \\ These findings are expected to provide valuable insights for application developers to enhance the quality and user satisfaction of the \"Access by KAI\" platform.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "776", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 119, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 212, "height": 275, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada era digital yang berkembang pesat, aplikasi mobile telah menjadi salahsatu sarana penting dalam kehidupan sehari-hari. Aplikasi ini mempengaruhi berbagai aspek, termasuk layanan publik seperti perjalanan kereta api. Salah satu aplikasi yang menjadi perhatian dalam konteks ini adalah “ Access by KAI” yang merupakan aplikasi resmi dari Kereta Api Indonesia (KAI) untuk pembelian tiket kereta api dan mendapatkan informasi terkait perjalanan. Access by KAI merupakan revamp dari aplikasi sebelumnya yang bernama KAI Access . Access by KAI dirilis pada tanggal 10 agustus 2023 [1]. Permasalahan yang muncul setelah pembaruan aplikasi “ Access by KAI” adalah adanya peningkatan jumlah ulasan dengan rating bintang 1 yang mengklaim bahwa versi terbaru kurang memuaskan dibandingkan versi sebelumnya. Banyak pengguna menyampaikan bahwa mereka lebih suka menggunakan versi lama dari aplikasi tersebut [2]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 393, "width": 212, "height": 200, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian sebelumnya dengan judul Klasifikasi Sentimen Ulasan Aplikasi WhatsApp di Play Store Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor , Proses pembagian data latih dan data uji dilakukan melalui beberapa eksperimen dengan tiga rasio berbeda, yaitu 70:30, 80:20, dan 90:10. Dari hasil pengujian ini, didapatkan model terbaik pada skenario pembagian data latih dan data uji dengan rasio 90:10 menghasilkan akurasi mencapai 84%, nilai presisi sebesar 87,65%, recall sebesar 92,21%, dan f1-score sebesar 89,87% untuk kelas positif. Sementara pada kelas negatif, nilai presisi mencapai 68,42%, recall mencapai 56,52%, dan f1-score mencapai 61,90% pada K =14 dan Threshold =20 [3].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 595, "width": 211, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Penelitian sebelumnya juga melakukan klasifikasi dengan metode K-Nearest Neighbor terbukti bahwa dengan metode ini mendapatkan klasifikasi nilai akurasi baik dimana nilai akurasi yang didapat sebesar 81,72% dengan AUC 0.856, pengelompokan nilai AUC 0,856 termasuk kedalam kelompok Good Classification , sehingga dalam hal ini metode K-Nearest Neighbor mampu menganalisa sentiment review aplikasi PeduliLindungi [4].", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 722, "width": 211, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sementara itu pada penelitian lain dilakukan dengan judul Sentiment Analysis Against the Dana E-Wallet on Google Play Reviews Using the K-Nearest Neighbor Algorithm , Text mining", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 212, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada penelitian ini menggunakan K-Nearest Neighbor dengan pengujian 3 kelas berdasarkan pemberian bintang, kelas pertama terdiri dari bintang 1-5, kelas ke 2 terdiri dari (bintang 1 & 5, kelas ke 3 terdiri dari pemberian label pada bintang (1 &2 label negatif, 3 label netral, serta bintang 4 & 5 label postif) dan pengujian nilai k 1-10, sehingga didapatkan nilai accuracy tertinggi dengan kelas ke 2 (bintang 1 dan bintang 5) dan pengujian terbaik pada nilai k 1 didapatkan hasil accuracy sebesar 86.64%[5].", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 241, "width": 212, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk melanjutkan eksplorasi klasifikasi sentimen ulasan aplikasi, khususnya pada \"Access by KAI,\" dengan mengadopsi metode K-Nearest Neighbor. Dengan mempertimbangkan temuan-temuan berharga dari penelitian sebelumnya, diharapkan penelitian ini dapat memberikan pemahaman lebih lanjut mengenai preferensi pengguna terhadap versi baru aplikasi ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 380, "width": 129, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 392, "width": 211, "height": 111, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Text mining merupakan bagian dari data mining. Text mining digunakan untuk memproses sejumlah besar data menjadi sejumlah besar teks [6]. Text mining adalah satu langkah dari analisis teks yang dilakukan secara otomatis oleh komputer untuk menggali informasi yang berkualitas dari suatu rangkaian teks yang terangkum dalam sebuah dokumen[7].", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 506, "width": 211, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis sentimen adalah studi komputasi dari opini-opini, sentimen, serta emosi yang diekspresikan dalam teks [8].", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 544, "width": 211, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PT Kereta Api Indonesia, sebagai badan usaha milik Indonesia yang bergerak di sektor transportasi kereta api, telah mengakui pentingnya keberadaan aplikasi mobile sebagai upaya meningkatkan layanan secara online seiring dengan perkembangan zaman [9].", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 620, "width": 211, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Algoritma K-NN adalah satu rumpun dengan algoritma Naive Bayes, Decision Tree , dan beberapa algoritma klasifikasi yang termasuk dalam metode supervised learning [10].", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 671, "width": 197, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Term Frequency-Inverse", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 683, "width": 211, "height": 61, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Document Frequency (TF-IDF) merupakan langkah penting dalam mengubah dokumen teks menjadi representasi vektor yang berguna untuk proses klasifikasi menggunakan berbagai model algoritma Machine Learning [11] .", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "777", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 154, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 212, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian ini teknik pengumpulan data akan secara langsung menggunakan ulasan dari google play store pada aplikasi \" Access by KAI\" https://play.google.com/store/apps/details?id= com.kai.kaiticketing dengan menggunakan python scrapper yang dijalankan di google collab. Metode pada penelitian ini adalah Knowledge Discovery fro Data (KDD). KDD memiliki 5 tahapan didalamnya yakni Data", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 241, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selection, Preprocessing, Transformation, Data Mining dan Evaluation. Alur penelitian dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 419, "width": 106, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Alur Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 442, "width": 97, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Data Selection", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 214, "height": 174, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data dikumpulkan dari google play store dengan menggunakan teknik web scraping berjumlah 5000 data, lalu dipilah dan diambil data yang merupakan ulasan dari tanggal 10 Agustus -10 November 2023 menghasilkan 3715 data. Data dibagi menjadi positif dan negatif menggunakan pelabelan dengan rating bintang lebih besar dari 2 adalah positif, sementara label negatif diberikan pada data dengan rating bintang lebih kecil atau sama dengan 2. Dari pelabelan tersebut maka dapat didimpulkan positif sebanyak 555 data dan komentar negatif sebanyak 3160 data. Labeling rating pernah dilakukan oleh [12]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 657, "width": 95, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Preprocessing", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 212, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Preprocessing merupakan langkah awal dalam mengatur data sebelum diolah. Teknik Preprocessing tergolong metode yang mudah diolah dan dapat dimengerti. Tujuannya agar memudahkan proses klasifikasi dengan memanfaatkan algoritma K-Nearst Neighbor", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 745, "width": 211, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13]. Tahapan preprocessing dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 103, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3. Transformation", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 115, "width": 212, "height": 275, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode TF-IDF merupakan metode untuk menentukan frekuensi relatif dari setiap kata-kata atau token-token yang mana setiap kata tersebut akan diberikan pembobotan berupa nilai berdasarkan penting atau tidaknya suatu kata dalam dokumen berdasarkan jumlah kemunculan kata dalam suatu dokumen dan mengukur kata-kata tersebut terhadap keseluruhan dokumen yang ada [14]. 3.4. Data Mining K-NN mampu mengatasi ketidakseimbangan kelas dalam dataset. Karena algoritma ini menggunakan mayoritas tetangga terdekat untuk pengklasifikasian, ia dapat memberikan hasil yang baik bahkan ketika ada kelas minoritas yang kurang representatif. Selain digunakan untuk masalah klasifikasi, K- NN juga dapat diterapkan dalam masalah regresi , di mana prediksi dilakukan berdasarkan nilai-nilai tetangga terdekat. Berikut adalah langkah-langkah dalam algoritma K-Nearest", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 392, "width": 105, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Neighbors (K-NN) [13].", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 405, "width": 153, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Menentukan nilai parameter K.", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 418, "width": 190, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Menghitung jarak antara data yang akan diprediksi (data uji) dengan contoh", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 443, "width": 165, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "data pelatihan. Jika data memiliki atribut numerik, maka menggunakan metrik jarak tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 480, "width": 139, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝐷(𝑥 𝐼, 𝑦 𝑖 ) = √∑ ( 𝑥 1 , 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 Keterangan : D (xi, yi) =jarak Xi = data latih Yi = data uji I = variabel data", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 560, "width": 86, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = Dimensi data", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 573, "width": 146, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Urutkan jarak secara menurun (descending).", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 598, "width": 162, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Pilih K jarak terdekat dari data uji berdasarkan nilai parameter K.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 623, "width": 175, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Tentukan kelas terbanyak dari K dan diklasifikasikan ke dalam kelas tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 686, "width": 211, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.5. Evaluation Dalam evaluasi model, digunakan metode confusion matrix . Setelah proses klasifikasi, kinerja algoritma K-Nearest Neighbour dinilai dengan menggunakan confusion matrix . Confusion matrix yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "778", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 211, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "digunakan dalam penelitian ini memiliki 2 kelas, yaitu positif dan negatif. Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengukur seberapa baik model yang dibuat menggunakan pendekatan K- Nearest Neighbor [3] . Seperti yang dapat dilihat pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 190, "width": 104, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1Confusion Matrix", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 213, "width": 181, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Evaluasi Predicted Positive Negative Act ual Positive True Positive False Negative Negative False Positive True Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 315, "width": 161, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 328, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan pembahasan untuk analisis sentimen pada aplikasi access by KAI menggunakan K-NN yang diolah menggunakan Google Collab , contoh data scraped , berlabel, preprocessing , nilai akurasi dan visualisasi untuk masing-masing disajikan pada sub bab selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 97, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.1. Scraping Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 212, "height": 111, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data ulasan atau review yang diberikan oleh pengguna Access by KAI melalui situs Google Play Store . Data yang disajikan dalam gambar diperoleh dengan menggunakan teknik scraping berjumlah 5000 data, lalu dipilah dan diambil data yang merupakan ulasan dari tanggal 10 Agustus -10 November 2023. Hasilnya dapat dilihat pada gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 613, "width": 102, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2 Hasil Scraping", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 71, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.2. Labeling", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 649, "width": 214, "height": 112, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang telah didapatkan dari tahapan scraping dan telah dipilah, selanjutnya melalui beberapa langkah dalam tahapan preprocessing dan menghasilkan 3715 data. Dan dalam tahap labeling kriteria pemberian label positif adalah pada data dengan rating bintang lebih besar dari 2, sementara label negatif diberikan pada data dengan rating bintang lebih kecil atau sama dengan 2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 211, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "didapatkan hasil dari komentar positif sebanyak 555 data dan komentar negatif sebanyak 3160 data. Code labeling dapat dilihat pada gambar 3 dan hasil labeling dapat dilihat pada gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 208, "width": 104, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 Code Labeling", "type": "Section header" }, { "left": 381, "top": 314, "width": 78, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 Labeling", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 337, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.3. Preprocessing", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 350, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah labeling data maka proses selanjutnya adalah preprocessing merupakan tahap dalam analisis data, terutama pada data teks, yang bertujuan untuk mempersiapkan dan membersihkan data agar lebih siap untuk proses analisis lebih lanjut. Tahapan yang dilakukan adalah sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 439, "width": 193, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Case Folding, merupakan proses untuk mengubah semua huruf yang ada pada data menjadi huruf kecil.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 476, "width": 194, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Cleansing, Meupakan proses untuk menghilangkan atribut yang tidak berpengaruh terhadap klasifikasi yaitu tanda baca, karakter kosong, dan emoji.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 527, "width": 193, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Tokenizing, merupakan proses", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 540, "width": 193, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memisahkan kalimat menjadi beberapa bagian kata. 4. Normalization, merupakan proses untuk memperbaiki kesalahan yang ada pada kata seperti ejaan yang salah agar kata yang memiliki makna sama menjadi setara.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 628, "width": 193, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Stemming, merupakan proses untuk mengubah kata-kata yang ada menjadi bentuk kata dasar.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 666, "width": 212, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dari tahapan diatas dapat dilihat pada tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 691, "width": 184, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 Preprocessing Proses Hasil Data Mentah Gimana ini saya malah ga bisa login akun, layanan CS", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "779", "type": "Page footer" }, { "left": 144, "top": 103, "width": 114, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "juga buruk! Ngga kepake aplikasinya jadinya", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 128, "width": 196, "height": 253, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Case Folding gimana ini saya malah ga bisa login akun, layanan cs juga buruk! ngga kepake aplikasinya jadinya Cleansing gimana ini saya malah ga bisa login akun layanan cs juga buruk ngga kepake aplikasinya jadinya Tokenizing [gimana,ini,saya,malah,ga,bi sa,login,akun,layanan,cs,juga ,buruk,ngga,kepake,aplikasin ya,jadinya] Normalizati on [ gimana,ini,saya,malah,ga,bi sa,login,akun,layanan,cs,juga ,buruk,ngga,kepake,aplikasin ya,jadinya ] Stemming gimana ini saya malah ga bisa login akun layan cs juga buruk ngga kepake aplikasi jadi", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 68, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.4. TF-IDF", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 212, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data hasil stemming akan digunakan sebagai acuan untuk membuat fitur data. Untuk menghasilkan fitur perlu menghitung bobot pada setiap term dengan metode perhitungan Term Frequency-Inverse Document Frequency (TF-IDF). TF-IDF akan menghasilkan nilai dari setiap kata yang sudah diekstrak sebelumnya. Untuk menghitung bobot pada tiap fitur data dengan library scikit-learn pada bahasa pemrograman python menggunakan modul TfidfVectorizer dan CountVectorizer . Pada gambar 5 adalah hasil dari TF-IDF.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 752, "width": 99, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5 Hasil TF-IDF", "type": "Page footer" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 94, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.5. Splitting Data", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 115, "width": 212, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah itu langkah berikutnya adalah melakukan splitting data menjadi tiga skenario yang mewakili pembagian dataset. Dapat dilihat pada tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 165, "width": 190, "height": 84, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 Splitting Data Skeario Perbandingan Data Latih Data Uji 90:10 3343 372 80:20 2972 743 70:30 2600 1115", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 277, "width": 90, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.6. Data Mining", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 290, "width": 211, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemodelan klasifikasi sentimen dengan algoritma K-NN menggunakan library scikit learn dengan modul KNeighborsClassifier . Adapun pemodelan pada penelitian ini menggunakan nilai parameter k atau jumlah banyaknya tetangga terdekat yang beragam, yaitu bilangan ganjil 3 sampai 19. Setelah melakukan percobaan mencari nilai k dengan menggunakan fungsi holdout validation maka didapatkan nilai akurasi terbaik pada tabel 4.", "type": "List item" }, { "left": 321, "top": 416, "width": 201, "height": 84, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4 Nilai K dan Accuracy Skenario Data latih Data uji Nilai K Accuracy 90:10 3343 372 17 0.87 80:20 2972 743 9 0.87 70:30 2600 1115 9 0.86", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 528, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.7. Evaluation", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 541, "width": 212, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam evaluasi model, digunakan metode confusion matrix pada beberapa skenario pembagian data latih dan data uji dengan rasio 90:10, 80:20 dan 70:30. Hasil pengujian tersebut menunjukkan nilai akurasi, presisi, recall, dan f1-score dari model yang diuji. Hasil dari evaluasi model pada setiap skenario pembagian data latih dan data uji akan memberikan gambaran tentang performa model dalam berbagai kondisi.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "780", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 288, "width": 202, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6 Confusion Matrix Perbandingan 90:10 Nilai K = 17", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 212, "height": 150, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 merupakan hasil confusion matrix pada model terbaik dengan pengujian menggunakan rasio 90:10. Model terbaik diperoleh dengan nilai K=17 yang menghasilkan akurasi mencapai 87%, nilai presisi sebesar 87%, recall sebesar 100%, dan f1-score sebesar 93%. Confusion matrix menunjukkan model mengklasifikasikan positif sebanyak 5 dan negatif sebanyak 367, dengan True Positive (TP) sebanyak 1, False Positive (FP) sebanyak 4, True Negative (TN) sebanyak 319, dan False Negative (FN) sebanyak 48.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 661, "width": 202, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 Confusion Matrix Perbandingan 80:20 Nilai K = 9", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 212, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 merupakan hasil confusion matrix pada model terbaik dengan pengujian menggunakan rasio 80:20. Model terbaik diperoleh dengan nilai K=9 yang menghasilkan akurasi mencapai 87%, nilai presisi sebesar 88%, recall sebesar 99%, dan f1-score sebesar", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 102, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "93% . Confusion matrix menunjukkan model mengklasifikasikan positif sebanyak 18 dan negatif sebanyak 725, dengan True Positive (TP) sebanyak 4, False Positive (FP) sebanyak 14, True Negative (TN) sebanyak 635, dan False Negative (FN) sebanyak 90.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 363, "width": 202, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 Confusion Matrix Perbandingan 70:30", "type": "Section header" }, { "left": 397, "top": 374, "width": 48, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai K = 9", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 396, "width": 212, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 merupakan hasil confusion matrix pada model terbaik dengan pengujian menggunakan rasio 70:30. Model terbaik diperoleh dengan nilai K=9 yang menghasilkan akurasi mencapai 86%, nilai presisi sebesar 87%, recall sebesar 99%, dan f1-score sebesar 93% . Confusion matrix menunjukkan model mengklasifikasikan positif sebanyak 33 dan negatif sebanyak 1082, dengan True Positive (TP) sebanyak 9, False Positive (FP) sebanyak 24, True Negative (TN) sebanyak 940, dan False Negative (FN) sebanyak 142.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 572, "width": 81, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4.8. Visualisasi", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 585, "width": 211, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, visualisasi data bertujuan untuk mengekstraksi informasi mengenai topik yang paling sering dibicarakan atau diulas oleh pengguna \" Access by KAI\".", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 636, "width": 212, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode visualisasi yang digunakan melibatkan penggunaan dua jenis grafik, yaitu bar chart dan word cloud . Bar chart digunakan untuk menyajikan secara jelas frekuensi atau distribusi dari setiap topik yang dibicarakan, sementara word cloud digunakan untuk memberikan gambaran visual yang menarik dan intuitif mengenai kata-kata kunci yang paling dominan dalam percakapan atau ulasan pengguna.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "781", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 102, "width": 194, "height": 238, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Sentimen Positif Dalam penelitian ini, visualisasi data hasil output ekstrasi informasi menunjukkan bahwa data sentimen positif merupakan hasil pelabelan yang telah diklasifikasikan ke dalam kelas positif melalui proses analisis sentimen. Dalam konteks ini, analisis sentimen digunakan untuk menilai sentimen atau pendapat yang terkandung dalam teks atau data tertentu. Setelah proses klasifikasi dilakukan, data yang telah dianalisis kemudian dibagi menjadi kelas positif dan kelas lainnya. Dengan demikian, hasil ekstraksi informasi ini memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenai distribusi sentimen positif dalam dataset.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 479, "width": 113, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9 Bar Chart Positif", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 598, "width": 123, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10 WordCloud Positif", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 633, "width": 101, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Sentimen Negatif", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 645, "width": 175, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sementara visualisasi data hasil output ekstrasi informasi", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 671, "width": 176, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "menunjukkan bahwa data sentimen negatif merupakan hasil pelabelan yang telah diklasifikasikan ke dalam kelas negatif melalui proses analisis sentimen. Dalam konteks ini, analisis sentimen digunakan untuk menilai sentimen atau", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 747, "width": 175, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pendapat yang terkandung dalam teks atau data", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 102, "width": 175, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "tertentu. Setelah proses klasifikasi dilakukan, data yang telah dianalisis kemudian dibagi menjadi kelas negatif dan kelas lainnya. Dengan demikian, hasil ekstraksi informasi ini memberikan pemahaman yang lebih jelas mengenai distribusi sentimen positif dalam dataset,", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 343, "width": 116, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11 Barchart Negatif", "type": "Text" }, { "left": 356, "top": 482, "width": 131, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 12 WordCloud Negatif", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 503, "width": 193, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Evaluasi Performa Model Pada Gambar 13 dapat dilihat bahwa performa pembagian data pada rasio 90,80 dan 70 menghasilkan hasil yang cukup optimal.", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 695, "width": 174, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 13 Evaluasi Performa Model Pada Berbagai Rasio Pembagian Data Uji", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 374, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 65, "width": 49, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "782", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 108, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 115, "width": 194, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pencarian nilai K terbaik Setelah data melalui proses Data", "type": "List item" }, { "left": 237, "top": 127, "width": 46, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selection,", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 140, "width": 176, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Labeling, Preprocessing, TF-IDF, dan juga Splitting maka selanjutnya adlah implementasi algoritma K-NN dan pencarian nilai K. Pencarian nilai K terbaik memiliki peran penting untuk memastikan model yang dihasilkan optimal dalam menangani berbagai tugas prediktif. Nilai K dalam metode holdout validation mencerminkan jumlah pembagian dataset menjadi subset pelatihan dan pengujian. Fokus pada pencarian nilai K terbaik ini terletak pada rentang 1 hingga 20, dengan tujuan menemukan konfigurasi optimal yang memungkinkan model belajar dengan baik dari data pelatihan dan memberikan prediksi akurat pada data pengujian. Sesuai dengan yang bisa dilihat pada gambar 4.11, 4.12 dan 4.13. Dari Perbandingan 90:10 nilai K terbaik adalah K = 17, pada perbandingan 80:20 nilai K terbaik adalah K = 9 dan pada perbandingan 70:30 nilai k terbaik adalah K = 9.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 444, "width": 176, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perbandingan ini pernah dilakukan [15].", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 469, "width": 193, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Evaluasi performa model K-NN setelah melewati pencarian nilai K terbaik maka ada evaluasi performa model.", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 507, "width": 178, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model terbaik dalam penelitian ini ditemukan melalui pengujian pada tiga rasio pembagian data uji yang berbeda, yaitu 90:10, 80:20, dan 70:30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai parameter optimal untuk model tersebut adalah K=17 pada rasio 90:10, dan K=9 pada rasio 80:20 dan 70:30. Hasil nya dapat dilihat pada tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 621, "width": 176, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model yang diuji pada tiga rasio pembagian data uji (90:10, 80:20, dan 70:30) dengan akurasi (87, 87 dan 86). Akurasi model ini stabil dengan nilai 86-87%, mencerminkan kemampuan model untuk melakukan klasifikasi dengan tingkat keakuratan yang tinggi pada berbagai skenario pembagian data uji. Nilai presisi 87, recall 100, dan f1- score 93 pada perbandingan 90:10 dapat dilihat pada gambar 6, nilai presisi 88, recall 99, dan f1-score 93", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 102, "width": 176, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada perbandingan 80:20 dapat dilihat pada gambar 7, dan nilai presisi 87, recall 99, dan f1-score 93 pada perbandingan 70:30 dapat dilihat pada gambar 8. Pada gambar 13 menunjukkan hasil yang konsisten pada tingkat yang tinggi pada semua rasio pengujian. Pengujian pernah dilakukan oleh [16].", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 216, "width": 193, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Visualisasi data Dalam penelitian ini, bertujuan untuk memberikan", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 241, "width": 176, "height": 263, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pemahaman yang lebih mendalam mengenai sentimen ulasan pengguna terhadap aplikasi Access by Kereta Api Indonesia. Metode visualisasi yang digunakan melibatkan penggunaan dua jenis grafik, yaitu bar chart dan word cloud . Bar chart digunakan untuk menyajikan secara jelas frekuensi atau distribusi dari setiap topik yang dibicarakan, sementara word cloud digunakan untuk memberikan gambaran visual yang menarik dan intuitif mengenai kata-kata kunci yang paling dominan dalam percakapan atau ulasan pengguna. Hasil visualisasi menunjukkan kata-kata yang sering muncul pada sentimen positif, seperti 'aplikasi', 'tiket', 'kai', dan 'mudah', dapat dilihat pada gambar 9. Serta kata- kata yang sering muncul pada sentimen negatif, seperti 'aplikasi', 'tiket',", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 507, "width": 180, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "'update', dan 'gak' dapat dilihat pada gambar 11. Dengan demikian, visualisasi data memberikan gambaran yang jelas mengenai topik yang paling sering dibicarakan serta kata-kata kunci yang dominan dalam ulasan pengguna.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 607, "width": 138, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 620, "width": 211, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait yang telah memberi dukungan terhadap penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 65, "width": 374, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JITET (Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan) pISSN: 2303-0577 eISSN: 2830-7062", "type": "Text" }, { "left": 476, "top": 64, "width": 49, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anisa dkk", "type": "Page header" }, { "left": 294, "top": 793, "width": 11, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "783", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 107, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 127, "width": 211, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] Tim KAI, “Upgrade Aplikasi, KAI Lakukan Grand Launching Access,” kai.id. Accessed: Nov. 08, 2023. [Online]. Available: https://www.kai.id/information/full_news/5688", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 173, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] Google Play Store, “Access by KAI,” play.google.com. Accessed: Nov. 08, 2023. [Online]. Available: https://play.google.com/store/apps/details?id=c om.kai.kaiticketing", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 211, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] M. Riski, M. Fikry, and Yusra, “Klasifikasi Sentimen Ulasan Aplikasi WhatsApp di Play Store Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor,” KLIK Kaji. Ilm. Inform. dan Komput. , vol. 4, no. 1, pp. 438–444, 2023, doi: 10.30865/klik.v4i1.1050.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 300, "width": 211, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] P. Astuti and N. Nuris, “Penerapan Algoritma KNN Pada Analisis Sentimen Review Aplikasi Peduli Lindungi,” Comput. Sci. , vol. 2, no. 2,", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 334, "width": 193, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pp. 137–142, 2022, doi:", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 346, "width": 127, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10.31294/coscience.v2i2.1258.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 357, "width": 211, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] S. Masturoh and A. B. Pohan, “Analisis Sentimen Terhadap E-Wallet Dana Pada Ulasan Google Play Menggunakan Algoritma K- Nearest Neighbor,” J. Pilar Nusa Mandiri , vol. 17, no. 1, pp. 53–58, Apr. 2021, doi: 10.33480/pilar.v17i1.2182.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 426, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] I. Sholekha, A. Faqih, and A. Bahtiar, “Sentiment Analysis of Public Opinion Covid- 19 Vaccine Using Naïve Bayes and Random Forest Methods,” J. Tek. Inform. , vol. 15, no. 1, pp. 34–43, 2022, doi: 10.15408/jti.v15i1.24847.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] M. P. R. Putra and K. R. N. Wardani, “Penerapan Text Mining Dalam Menganalisis Kepribadian Pengguna Media Sosial,” JUTIM (Jurnal Tek. Inform. Musirawas) , vol. 5, no. 1, pp. 63–71, 2020, doi: 10.32767/jutim.v5i1.791.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 541, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] A. Nurian and B. N. Sari, “Analisis Sentimen Ulasan Pengguna Aplikasi Google Play Menggunakan Naïve Bayes,” J. Inform. dan Tek. Elektro Terap. , vol. 11, no. 3s1, pp. 829– 835, 2023, doi: 10.23960/jitet.v11i3s1.3348.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 599, "width": 212, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] A. Y. Kuntoro, Hermanto, and T. Asra, “Klasifikasi Keluhan Pengguna Kai Access Untuk Pemesanan,” JIKA (Jurnal Inform. Univ.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 633, "width": 194, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhammadiyah Tangerang , pp. 161–169,", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 645, "width": 25, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2022,", "type": "List item" }, { "left": 264, "top": 645, "width": 18, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "doi:", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 656, "width": 171, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://dx.doi.org/10.31000/jika.v6i2.6187.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 211, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] H. W. Azizah, O. Nurdiawan, G. Dwilestari, K. Kaslani, and E. Tohidi, “Klasifikasi Pemberian", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 691, "width": 90, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bantuan UMKM", "type": "Table" }, { "left": 197, "top": 691, "width": 35, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cirebon", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 691, "width": 31, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 702, "width": 193, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menggunakan Algoritma K-Nearest Neighbor,”", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 714, "width": 193, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J. Comput. Syst. Informatics , vol. 3, no. 3, pp.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 725, "width": 192, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "110–115, 2022, doi: 10.47065/josyc.v3i3.1392.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 737, "width": 211, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] S. W. Iriananda, R. P. Putra, and K. S. Nugroho, “Analisis Sentimen Dan Analisis Data Eksploratif Ulasan Aplikasi Marketplace", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 100, "width": 193, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Google Playstore,” 4th Conf. Innov. Appl. Sci. Technol. (CIASTECH 2021) , no. Ciastech, pp. 473–482, 2021.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 136, "width": 211, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] S. Masturoh, R. L. Pratiwi, M. R. R. Saelan, and U. Radiyah, “Application of the K-Nearest Neighbor (Knn) Algorithm in Sentiment Analysis of the Ovo E-Wallet Application,” JITK (Jurnal Ilmu Pengetah. dan Teknol. Komputer) , vol. 8, no. 2, pp. 78–83, 2023, doi: 10.33480/jitk.v8i2.3997.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 217, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] S. Alfaris and Kusnawi, “Komparasi Metode KNN dan Naive Bayes Terhadap Analisis Sentimen Pengguna Aplikasi Shopee,” Indones. J. Comput. Sci. , vol. 8, no. 2, p. 2766, 2019, doi: https://doi.org/10.33022/ijcs.v12i5.3304.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 274, "width": 211, "height": 78, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] S. Rahayu, Y. MZ, J. E. Bororing, and R. Hadiyat, “Implementasi Metode K-Nearest Neighbor (K-NN) untuk Analisis Sentimen Kepuasan Pengguna Aplikasi Teknologi Finansial FLIP,” Edumatic J. Pendidik. Inform. , vol. 6, no. 1, pp. 98–106, 2022, doi: 10.29408/edumatic.v6i1.5433.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 355, "width": 211, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] A. D. A. Putra and S. Juanita, “Analisis Sentimen pada Ulasan pengguna Aplikasi Bibit Dan Bareksa dengan Algoritma KNN,” JATISI (Jurnal Tek. Inform. dan Sist. Informasi) , vol. 8, no. 2, pp. 636–646, Jun. 2021, doi: 10.35957/jatisi.v8i2.962.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 424, "width": 211, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] S. D. Fritama, Y. R. Ramadhan, and M. A. Komara, “Analisis Sentimen Review Produk Acne Spot Treatment di Female Daily Menggunakan Algoritma K-Nearest Neighbor,” KLIK Kaji. Ilm. Inform. dan Komput. , vol. 4, no.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 481, "width": 211, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1, pp. 134–143, 2023, doi: 10.30865/klik.v4i1.1070. .", "type": "Table" } ]

9842f49a-c5e3-7e2a-2654-0ca64dcfbba8

https://jlsuboptimal.unsri.ac.id/index.php/jlso/article/download/148/108

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 357, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal ISSN: 2252-6188 (Print), ISSN: 2302-3015 (Online, www.jlsuboptimal.unsri.ac.id)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 134, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 4, No.1: 81-88, April 2015", "type": "Text" }, { "left": 101, "top": 94, "width": 411, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitoekstrasi Merkuri dari Tanah Tercemar Limbah Tambang Emas Skala Kecil dan Pengaruhnya pada Pertumbuhan Tanaman Jagung", "type": "Title" }, { "left": 90, "top": 131, "width": 432, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phytoextraction of Mercury from Small-scale Gold Mine Tailing Contaminated Soils and Its Effects on Maize Growth", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 163, "width": 317, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurul Muddarisna* ) 1 , B.D. Krisnayanti 1,2 dan E. Handayanto 3", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 177, "width": 343, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Universitas Wisnuwardahana, Jl. Danau Setani No 99, Malang 65139", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 191, "width": 365, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Fakultas Pertanian, Universitas Mataram, Jl. Pendidikan No. 37, Mataram", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 204, "width": 415, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) IRC-MEDMIND, Universitas Brawijaya, Jl. Veteran No1, Malang 65145, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 155, "top": 221, "width": 299, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*) Penulis untuk korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 251, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 443, "height": 261, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In West Lombok, gold amalgamation tailings are commonly discharged to agricultural lands resulting in reduced maize yield in the area. Phytoremediation can represent a low-cost alternative to traditional techniques such as soil removal. This study was aimed to elucidate the potential of Lindernia crustacea (L.) F., Paspalum conjugatum L. , and Cyperus kyllingia Endl., for phytoremediation of mercury-contaminated soils in conjunction with the ammonium thiosulphate to phytoextract mercury and its effect on maize growth. Each of the plant seedlings was planted in a plastic pot containing 15 kg of mercury-contaminated soil for 9 weeks. Treatments tested were three plant species), and two rates of ammonium thiosulphate application, i.e. 0 and 8 g / kg of soil. Ammonium thiosulphate was applied one week before harvesting the plants. At harvest (9 weeks) shoots and roots were analyzed for mercury concentration. The remaining soils in the pots were used to grow maize for 8 weeks. The results showed that on average, the addition of ammonium thiosulphate increased the accumulation of mercury in plant shoots and roots by 82% and 47%, respectively, compared to the media without addition of ammonium thiosulphate. In comparison to the control treatment, the average increase of dry weight of maize (shoot+root) grown on media previously remediated with three plant species with addition of ammonium thiosulphate was 40%, while that grown on media previously remediated with three plant species without addition of ammonium thiosulphate was 62%. Keywords: Ammonium thiosulphate, gold amalgamation. phytoremediation, wild plants", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 548, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 443, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Lombok Barat, limbah amalgamasi emas biasanya dibuang ke lahan pertanian sehingga mengurangi hasil jagung di daerah tersebut. Fitoremediasi dapat diterapkan sebagai teknologi murah untuk memperbaiki produktivitas tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari potensi Lindernia crustacea (L.) F., Paspalum conjugatum L., dan Cyperus kyllingia Endl., untuk fitoekstrasi merkuri pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas yang mengandung merkuri. dan dampaknya terhadap jagung pertumbuhan. Bibit tanaman ditanam dalam pot plastik berisi 15 kg tanah yang tercemar merkuri selama 9 minggu. Perlakuan yang diuji adalah tiga spesies tanaman, dan dua tingkat aplikasi tiosulfat amonium, yaitu 0 dan 8 g/kg tanah. Amonium tiosulfat diaplikasikan satu minggu sebelum panen tanaman. Pada panen (9 minggu) tajuk dan akar dianalisis untuk konsentrasi merkuri. Tanah yang tersisa di pot yang digunakan untuk menanam jagung selama 8 minggu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata, aplikasi amonium tiosulfat fmasing-masing, dibandingkan dengan media tanpa penambahan amonium tiosulfat. Dibandingkan dengan perlakuan kontrol, kenaikan rata-rata berat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kering jagung (tajuk+akar) tumbuh pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman dengan aplikasi amonium tiosulfat adalah 40%, sedangkan yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman tanpa aplikasi amonium tiosulfat adalah 62%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 376, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Amalgamasi emas, amonium tiosulfat, ftroremediasi, tanaman liar", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 158, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 178, "width": 263, "height": 439, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia dikenal sebagai Negara yang banyak dijumpai pertambangan emas skala kecil (PESK). Aspinall (2001) melaporkan bahwa ada 713 lokasi pertambangan skala kecil di seluruh Indonesia, termasuk di Lombok Barat. Penambang umumnya menggunakan metode amalgamasi merkuri karena dianggap efisien dan hanya membutuhkan investasi kecil. Meskipun demikian efisiensi amalgamasi merkuri diragukan karena kemampuan merkuri untuk mengikat emas dari bijih sangat tergantung pada ukuran dan geokimia dari partikel emas (Viega et al . 2006). Hasil penelitian yang telah dilakukan di lokasi PESK di Filipina menunjukkan bahwa emas yang diperoleh dari amalgamasi hanya 10% (Hylander et al . 2007). Sebagian merkuti juga ada yang tercecer ke lingkungan melalui pembuangan air yang digunakan dalam proses penggelondingan, dan limbah amalgamasi. Di Lombok Barat pembuangan limbah amalgamasi emas ke lahan pertanian memberikan dampak negatif pada pertumbuhan dan tanaman jagung sebagai tanaman pangan utama di daerah tersebut. Klorosis adalah gejala utama dari toksisitas merkuri pada tanaman. Oleh karena itu, diperlukan teknik remediasi tanah tercemar logam berat yang mencemari lahan pertanian (Wuana dan Okieimen 2011).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 216, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selama sepuluh tahun terakhir, telah banyak penelitian tentang penggunaan terjadi vegetasi untuk remediasi tanah yang tercemar logam berat. Teknik dikenal fitoremediasi teserbut, merupakan alternatif teknologi yang lebih murah dibandingkan dengan teknik tradisional seperti pembuangan dan penimbunan tanah (Fasani 2012). Di antara berbagai teknologi fitoremediasi, teknik fitoekstraksi paling banyak diterapkan untuk remediasi tanah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 261, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tercemar logam berat. Pemanenan dan pembuangan biomasa tanaman dapat menyingkirkan logam dari tanah (Banuelos dan Dhillon 2011; Pedron et al . 2011). Muddarisna et al . (2013) melaporkan bahwa dari enam spesies tanaman liar yang dievaluasi potensinya fitoremediasi ada tiga spesies, yaitu Lindernia crustacea (L.) F., Paspalum conjugatum L., dan Cyperus kyllingia Endl., yang potensial untuk fitoekstraksi Hg karena efisien menyerap dan mentranslokasi merkuri dari akar ke tajuk.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 337, "width": 216, "height": 411, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberhasilan fitoekstraksi tergantung pada ketersediaan logam dalam tanah untuk penyerapan oleh tanaman (Lin et al . 2010). Sebagai contoh, Hg yang kebanyakan ditemukan di tanah dalam bentuk kompleks memiliki keterbatasan kelarutan dalam tanah (Baya and Van Heyst 2010), sehingga akar sulit untuk bias diserap tanaman. Oleh karena itu, penyerapan Hg oleh tanaman akan tergantung pada kemampuan tanaman untuk mengendalikan proses yang dapat meningkatkan konsentrasi Hg dalam larutan tanah (Lomonte et al . 2010). Partisi Hg dari fase padat ke dalam larutan tanah dapat terjadi sebagai akibat dari reaksi koordinatif dimana ion Hg dipertukarkan dengan molekul air untuk beberapa ligan (Bhargava et al . 2012). Merkuri akan mengendap sebagai cinnabar larut (HgS) oleh adanyaa sulfida logam lainnya atau kelompok sulfhydril (Slowey 2010). Afinitas Hg yang kuat terhadap bahan organik yang mempengaruhi spesiasi Hg fase padat merupakan sebagai salah satu sebab kekuatan Hg diserap oleh partikel tanah (Hooda 2010). Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari potensi tiga spesies tumbuhan liar untuk fitoremediasi tanah tercemar merkuri dalam hubungannya dengan tiosulfat untuk fitoekstraksi merkuri", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 38, "width": 181, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal, 4(1) April 2015", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan dampaknya terhadap pertumbuhan tanaman jagung.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 115, "width": 132, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 136, "width": 216, "height": 411, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan di lahan pertanian yang tercemar limbah amagamaai emas terkontaminasi limbah amalgamasi emas dari kegiatan pertambangan emas skala kecil di Kecamatan Sekotong Kabupaten Lombok Barat (1150,46 '- 1.160,20' BT dan 80,25 '-80,55' LS), dari bulan Juli hingga Desember 2012. Sampel tanah yang terkontaminasi dengan limbah amalgamasi emas diambil pada kedalaman 0-30 cm. Sampel tanah dan limbah amalgamasi kemudiasn di kerin udarakan pada suhu kamar selama dua minggu, ditumbuh dan diayak lolos ayakan 2 mm. Analisis dasar meliputi tekstur, pH, N, P, C organik dan Hg. Hasil analisis sampel tanah menunjukkan karakteristik tanah sebagai berikut: tekstur lempung berpasir, pH 7,1, 1,3% C organik, 0,2% N, 20,5 mg P/kg, dan 88,9 mg Hg/ kg. Konsentrasi merkuri dalam tanah jauh lebih tinggi dari ambang batas merkuri 0,002 mg/kg berdasarkan Kementerian Lingkungan Hidup. Lindernia crustacea L., Paspalum conjugatum L., dan Cyperus kyllingia Endl., yang digunakan untuk penelitian adalah bibit yang sudah diaklimatisasi dua minggu yang diperoleh dari lokasi di sekitar proses amalgamasi emas di Kecamatan Sekotong, Kabupaten Lombok Barat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 185, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan 1: Fitoekstraksi Merkuri", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 216, "height": 190, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tiga bibit masing-masing tumbuhan ditanam dalam pot plastik berisi 15 kg tanah tercemar limbah amalgamasi emas selama 9 minggu. Perlakuan yang diuji adalah spesies tumbuhan (tiga spesies), dan dosis aplikasi amonium tiosulfat (0 dan 8 g amonium tiosulfat/kg tanah) (Wang et al . 2012). Untuk memastikan pertumbuhan, semua pot diberi pupuk dasar 100 kg N/ha, 50 kg P/ha dan 20 kg K/ha. Ammonium tiosulfat ([NH4] 2 S 2 O 3 ) diaplikasikan pada 8 minggu setelah tanam. Enam perlakuan (kombinasi dari tiga spesies tumbuhan dan dua dosis aplikasi ammonium tiosulfat", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 216, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disusun dalam rancangan acak kelompok dengan tiga ulangan. Selama percobaan berlangsung, air secara teratur dipasok untuk memastikan bahwa air tidak membatasi pertumbuhan. Pada saat panen (9 minggu), tajuk dan akar dipisahkan, dicuci, ditimbang dan dikeringkan dalam oven pada 40 o C selama 48 jam untuk analisis merkuri. Konsentrasi merkuri ditentukan dengan menggunakan F732-S Cold Atomic Absorption Mercury Vapor analyzer (Shanghai Huaguang Instrument Company) brdasarkan reduksi merkuri oleh stannum klorida (SnCl 2 ). Analisis varian yang dilajutkan dengan uji beda pada taraf 5% dilakukan pada data yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 304, "width": 216, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan 2: Pertumbuhan dan Biomasa Tanaman Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 331, "width": 270, "height": 343, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah panen tumbuhan fitoekstraktor, tanah yang tersisa di pot digunakan untuk menanam jagung. Enam perlakuan yang sama dengan percobaan 1 dan satu perlakuan kontrol (tanah tercemar limbah amagamasu tanpa fitoremediasi) disusun dalam rancangan acak kelompok dengan tiga ulangan. Setiap pot diberi pupuk dasar dengan 100kg N/ha (Urea), 50 kg P/ha (SP36), 50 kg K/ha (KCl), dan 10 kg kompos/ha. Selama percobaan berlangsung, kelembaban tanah dipertahankan pada 80% dari kapasitas lapang dengan menambahkan air secara berkala. Jagung dipanen pada periode vegetatif maksimum (70 hari). Tajuk dan akar tanaman jagung dipisahkan, dicuci, ditimbang dan dikeringkan dalam oven pada 40 o C selama 48 jam untuk analisis merkuri. Konsentrasi merkuri dalam tajuk dan akar tanaman jagung dianalisis menggunakan metode sama dengan percobaan 1. Analisis varian yang dilanjutkan dengan uji beda pada taraf 5% dilakukan pada data yang diperoleh.", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 690, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 711, "width": 177, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biomasa Tanaman Fitoekstraktor", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 725, "width": 216, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian dari tiga tanaman spesies menyarankan bahwa semua tanaman menunjukkan toleransi yang tinggi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap tanah yang tercemar limbah tambang emas yang mengandung merkuri. Tidak terjadi penghambatan pertumbuhan tanaman dan tidak terjadi kerusakan fisik yang menunjukkan gejala keracunan pada semua tanaman. Berat kering tajuk dan akar P.conjugatum tidak berbeda nyata dengan C.kyllingia dan L.crustacea (Gambar 1 dan 2). Aplikasi amonium tiosulfat berpengaruh nyata (p <0,05) terhadap berat kering tajuk semua tanaman, tetapi tidsk berpngaruh nyata terhadao berat kering akar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 216, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suatu spesies tanaman untuk dapat akan diklasifikasikan sebagai kelompok akumulator logam berat harus memenuhi kriteria selain memiliki kemampuan untuk menahan konsentrasi tinggi logam dalam tanah, tingkat penyerapan dan translokasi logam dalam jaringan dengan tingkat tinggi idealnya juga memiliki potensi tinggi untuk produksi biomassa (Rascio dan Navari- Izzo, 2011). Gambar 1 dan 2 menunjukkan bahwa pada 9 minggu, P.conjugatum memiliki", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 216, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "potensi tertinggi untuk memproduksi biomassa diikuti oleh L.crustacea dan C.kyllingia . Dalam hal produksi biomassa,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 215, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P. conjugatum tampaknya merupakan spesies tanaman yang terbaik untuk fitoremediasi tanah tercemar merkuri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 190, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akumulasi Merkuri pada Tanaman", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 515, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 273, "height": 246, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tertinggi merkuri dijumpai pada P.conjugatum diikuti oleh L.crustacea dan C.kyllingia , baik dengan maupun tanpa aplikasi amonium tiosulfat. Aplikasi amonium tiosulfat tidak nyata meningkatkan konsentrasi Hg dalam tajuk dari semua tanaman yang diuji, tetapi nyata meningkatkan konsentrasi Hg dalam akar. Tanaman mengembangkan beberapa mekanisme yang efektif untuk mentolerir konsentrasi unsur logam yang tinggi dalam tanah (Nagajyoti et al . 2010). Tanaman akumulator tidak mencegah logam ke dalam akar, tetapi mengembangkan mekanisme khusus untuk detoksifikasi logam berat dalam tanah dengan konsentrasi tinggi dalam sel yang memungkinkan bioakumulasi logam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 216, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Fasani 2012). Tanaman secara alami dapat mengakumulasi logam melebihi nilai ambang 1% (Zn, Mn), 0,1% (Ni, Co, Cr, Pb dan Al), 0,01% (Cd dan Se), 0,001% (Hg) atau 0,0001% (Au) dari berat biomassa kering tanpa menunjukkan gejala keracunan (Rascio dan Navari-Izzo 2011).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 215, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Berat kering tajuk tiga tumbuhan lokal yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 526, "width": 215, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Berat kering akar tiga tumbuhan lokal yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 589, "width": 216, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil perhitungan konsentrasi atau akumulasi Hg dan perbandingan akumulasi Hg pada setiap spesies tanaman yang disajikan pada Gambar 3 menunjukkan perbedaan kemampuan tanaman dalam mengakumulasi Hg. Akumulasi Hg tertinggi pada P. conjugatum , diikuti oleh", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 685, "width": 258, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "L.crustacea dan C.kyllingia . Akumulasi Hg tertinggi dalam akar dijumpai pada L.crustacea diikuti oleh P.conjugatum , dan C. kyllingia . Produksi biomassa yang tinggi berpengaruh pada akumulasi Hg (Hg hasil per berat kering tanaman). Aplikasi", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 38, "width": 181, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal, 4(1) April 2015", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 225, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "amonium tiosulfat nyata meningkatkan akumulasi Hg pada tajuk dan akar tanaman. Tanpa aplikasi ammonium tiosulfat, akumulasi merkuri oleh tajuk L. crustacea, P. conjugatum , dan C.kyllingia pada umur", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 285, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 minggu berkisar dari 9,0 mg/kg", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 261, "height": 466, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( L. crustacea ) sampai dengan 32,5 mg/kg ( P. conjugatum ). akumulasi tersebut lebh rendah (< p 0,05) daripada perlakuan amonium tiosulfat yang berkisar dari 21,0 mg/kg ( C. kyllingia ) sampai dengan 39,1 mg/kg ( P. conjugatum ) (Gambar 3). Hasil penelitian yang dilakukan sebelumnya pada tanah yang terkontaminasi dengan limbah sianidasi emas menunjukkan bahwa masing-masing dari tiga spesies tanaman tersebut mengakumulasi 9,06; 10,36; dan 15,65 mg Hg/kg (Muddarisna et al . 2013). Akumulasi Hg ini melebihi nilai ambang batas konsentrasi merkuri sebesar 0,001% atau 10 mg/kg dari total berat kering (Pedron et al . 2011). Peneliti lainnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara tingkat pencemaran logam berat dalam tanah dengan penyerapan logam berat oleh tanaman (Nagajyoti et al . 2009). Akumulasi terjadi karena ada kecenderungan logam berat membentuk senyawa kompleks dengan senyawa anorganik yang ditemukan dalam tubuh organisme (Selin 2009). Penambahan amonium tiosulfat juga mempengaruhi akumulasi merkuri dalam akar yang berkisar dari 2,6 mg/kg ( L. crustacea ) sampai dengan 3,7 mg/kg ( P. conjugatum ) (Gambar 3). Tanpa aplikasi amonium tiosulfat akumulasi Hg dalam akar berkisar dari 1,3 mg/kg ( L. crustacea ) sampai dengan 4,0 mg/kg ( P. conjugatum ) (Gambar 3).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 216, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rata-rata penambahan tiosulfat meningkatkan akumulasi Hg pada tajuk sebesar 82% pada sebesar 47%, dibandingkan dengan tanpa aplikasi aminium tiosulfat. Hal ini terjadi karena merkuri memiliki afinitas yang kuat dengan kelompok tiol, terutama kompleks sulfida dan bisulfida (Moreno et al . 2004; Selin 2009). B. juncea telah terbukti dapat mengakumulasi Hg sampai 40 mg/kg dalam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 215, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "jaringan tanaman setelah aplikasi amonium tiosulfat dalam limbah pertambangan terkontaminasi dengan 2,8 mg Hg/kg (Moreno et al . 2004).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 259, "width": 215, "height": 58, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Akumulasi merkuri dalam tajuk dan akar P. conjugatum, L, crustacean dan C. kyllingia yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas .", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 333, "width": 258, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Semua tanaman memiliki rasio Hg tajuk/akar lebih dari satu, baik untuk perlakuan amonium tiosulfat dan tanpa aplikasi ammonium tiosulfat (Gambar 4). Rasio Hg pucuk/akar L. crustacea dengan aplikasi amonium tiosulfat adalah yang terbesar, diikuti oleh P. conjugatum , dan C. kyllingia . Namun demikian, tanpa aplikasi amonium tiosulfat, rasio terbesar dijumpai pada P. conjugatum diikuti oleh L. Crustace dan C. kyllingia (Gambar 4). Perbedaan rasio Hg tajuk/akar pada semua tanaman menunjukkan perbedaan efektivitas setiap spesies tanaman dalam mengangkut merkuri dari sistem akar tajuk (sebagai tempat akumulasi) (Selin 2009).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 568, "width": 211, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan dan Biomasa Hasil Jagung", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 582, "width": 264, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada saat panen (umur 8 minggu), tinggi tanaman jagung bervariasi dari 16,13 cm (kontrol) sampai dengan 24,90 cm (perlakuan P.conjugatum ) dalam media tanpa aplikasi amonium tiosulfat (Gambar 5). Pada media dengan aplikasi amonium tiosulfat, tinggi tanaman bervariasi dari 16,13 cm (kontrol) untuk 31,21 cm (perlakuan P. conjugatum ) (Gambar 5). Secara keseluruhan, dibandingkan dengan perlakuan kontrol, peningkatan tinggi tanaman jagung yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "spesies tanaman tanpa aplikasi amonium tiosulfat adalah 75%, sedangkan yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman dengan aplikasi amonium tiosulfat adalah 83%.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 215, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Rasio akumulasi Hg dalam tajuk dan akar tiga spesies tumbuhan local yang ditumbuhkan selama 9 weeks pada tanah tercemar limbah amalgamasi emas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 215, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Tinggi tanaman jagung yang ditanaman pada tanah pasca-fitoremediasi selama 8 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 527, "width": 216, "height": 232, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat kering tajuk dan akar jagung juga meningkat (dibandingkan dengan kontrol) setelah fitoremediasi tanah tercemar merkuri dengan tiga spesies tanaman. Sesuai dengan kemampuan tertinggi P. conjugatum dalam mengakumulasi Hg, peningkatan tertinggi berat kering tajuk dan akar tanaman jagung terjadi pada perlakuan P. conjugatum (Gambar 6). Rata-rata kenaikan berat kering biomasa tanaman jagung (tajuk + akar) yang ditanam pada pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman tanpa aplikasi amonium tiosulfat adalah 40%, sedangkan yang ditanam pada media yang sebelumnya diremediasi dengan tiga spesies tanaman dengan aplikasi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 216, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "amonium tiosulfat ini 62%. Lebih rendahnya pertumbuhan tanaman dan produksi biomasa jagung yang ditanam pada media pasca-fitoremediasi tanpa aplikasi amonium tiosulfat dibandingkan dengan yang ditanam pada media pasca- fitoremediasi dengan aplikasi amonium tiosulfat terkait dengan penyerapan merkuri oleh tiga spesies tanaman liar (Gambar 3).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 329, "width": 215, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Tinggi tanaman jagung yang ditanaman pada tanah pasca-fitoremediasi selama 8 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 378, "width": 216, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sisa merkuri dalam media tanpa tanpa aplikasi amonium sulfat lebih tinggi dibandingkan dengan sisa merkuri pada media dengan aplikasi amonium tiosulfat, sehingga menghambat pertumbuhan tanaman. Dalam tanaman tanaman, merkuri menyebabkan kerusakan enzim,", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 475, "width": 216, "height": 287, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "polinukleotida, sistem transportasi hara dan mengganggu integritas membran sel (Nagajyoti et al . 2010). Perpanjangan akar sering digunakan sebagai indikasi pertama bahwa tanaman mengalami keracunan unsur Hg (Moldovan et al . 2013). Gejala keracunan merkuri pada umumnya adalah pertumbuhan benih dan akar yang terhambat dan terhambatnya fotosintesis, yang pada gilirannya menurunkan produksi tanaman. Selain itu merkuri yang diakumulasi dalam jaringan akar dapat menghambat serapan K oleh tanaman (Hooda 2010). Hg yang diserap oleh tanaman dapat menyebabkan tidak aktifnya beberapa enzim karena penggabungan merkuri ke dalam sulfhydril peroksida melalui pembentukan senyawa oksigen reaktif, seperti superoksida (O 2 ), radikal hidroksil (OH - ) dan hidrogen peroksida (H 2 O 2 ) (Chen dan Yang 2012).", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 38, "width": 181, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Lahan Suboptimal, 4(1) April 2015", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page header" }, { "left": 151, "top": 74, "width": 84, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 94, "width": 187, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P.conjugatum, C.kylingia dan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 216, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "L.crustacea berpotensi untuk fitoremediasi tanah tercemar merkuri. Aplikasi amonium tiosulfat pada tanah yang tercemar merkuri meningkatkan akumulasi merkuri pada tanaman. Pertumbuhan dan produksi biomasa tanamanjagung yang ditanam pada tanah pasca-fitoremediasii meningkat 79% dan 51%, terutama setelah fitoremediasi dengan P.conjugatum .", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 246, "width": 145, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 216, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis mengucapkan terima kasih kepada Universitas Brawijaya dan Direktorat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenderal Pendidikan Tinggi atas dukungan dana penelitian. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Fakultas Pertanian, Universitas Mataram yang menyediakan fasilitas laboratorium.", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 384, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspinall C. 2001. Small-scale mining in Indonesia . International Institute for Environment and Development and the World Business Council for Sustainable Development, England.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 216, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banuelos GS, Dhillon KS. 2011. Developing a sustainable phytomanagement strategy for excessive selenium in Western United States and India. International Journal of Phytoremediation 13:208- 228.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 216, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baya AP dan Van Heyst B. 2010. Assessing the trends and effects of environmental parameters on the behaviour of mercury in the lower atmosphere over cropped land over four seasons. Atmospheric Chemistry and Physics 10: 8617-8628.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bhargava A, Carmona FF, Bhargava M, Srivastava S. 2012. Approaches for enhanced phytoextraction of heavy metals. Journal of Environmental Management 105: 103-120.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 215, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chen J, Yang ZM. 2012. Mercury toxicity, molecular response and tolerance in", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 185, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "higher plants. BioMetal s 25 (5):847- 857.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 101, "width": 216, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fasani E. 2011. Plants that hyperaccumalte Heavy Metals. In. Plants and Heavy Metals . A. Furini (ed). Springer Briefs in Biometals. 55-74 p.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 157, "width": 213, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hooda PS. 2010. Trace Elements in Soils.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 170, "width": 129, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Blackwell Publishing Ltd.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 184, "width": 215, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hylander LD, Plath D, Miranda CR, Lucke S, Ohlander J, Rivera ATF. 2007. Comparison of different gold recovery methods with regard to pollution control and efficiency.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 253, "width": 84, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Clean 35: 52-61.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 267, "width": 216, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lin C, Zhu T, Liu T, Wang D. 2010. Influences of major nutrient elements on Pb accumulation of two crops from a Pb-contaminated soil. Journal of Hazardeous Materials 174(1-3):", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 336, "width": 58, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2002-2008.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 350, "width": 216, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lomonte C, Doronila AI, Gregory D, Baker AJM, Kolev SD. 2010. Phytotoxicity of biosolids and screening of selected plant species with potential for mercury phytoextraction. Journal of Hazardeous Materials 173(1-3): 494-", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 433, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "501.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 446, "width": 216, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moldovan OT, Meleg IN, Levei E, Terente M. 2013. A simple method for assessing biotic indicators and predicting biodiversity in the hyporheic zone of a river polluted with metals. Ecological Indicators 24: 412-420.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 543, "width": 215, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moreno FN, Anderson CWN, Robinson", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 557, "width": 187, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BH, Stewart RB. 2004.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 571, "width": 184, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Phytoremediation of mercury-", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 584, "width": 187, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "contaminated mine tailings by induced plant-Hg accumulation. Environmental Practice 6(2):165-175.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 624, "width": 216, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna N, Krisnayanti BD, Utami SR, Handayanto E. 2013. The potential of wild plants for phytoremediation of soil contaminated with mercury of gold cyanidation tailings. Journal of Environmental Science, Toxicology and Food Technology 4 (1):15-19. Nagajyoti PC, Lee KD, Sreekanth TVM. 2010. Heavy metals, occurrence and toxicity for plants: a review.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 11, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 38, "width": 298, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muddarisna et al.: Fitoekstrasi merkuri dari tanah tercemar limbah", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 216, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Environmental Chemistry Letters 8(3):199-216. Pedron F, Petruzzelli G, Barbafieri M, Tassi E, Ambrosini P, Patata L. 2011. Mercury", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 129, "width": 188, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mobilization in a contaminated industrial soil for phytoremediation. Communications in Soil Science and Plant Analysis 42(22):2767-2777.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 216, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rascio N, Navari-Izzo F. 2011. Heavy metal hyperaccumulating plants: How and why do they do it? And what makes them so interesting?. Plant Science 1802):169-181.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 215, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selin NE. 2009. Global Biogeochemical Cycling of Mercury: A Review. Annual Review of Environment and Resources 34:43-63.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 216, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Slowey AJ. 2010. Rate of formation and dissolution of mercury sulfide nanoparticles: The dual role of natural organic matter. Geochimica et", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 184, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cosmochimica Acta 74(16):4683- 4708.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 101, "width": 215, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Veiga MM, Maxson, PA, Hylander LD. 2006. Origin and consumption of mercury in small-scale gold mining. Journal of Cleaner Production 14:", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 157, "width": 46, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "436-447.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 170, "width": 216, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wang J, Feng X, Anderson CWN. 2012. Thiosulphate assisted phytoextraction of mercury (Hg) contaminated soils at the Wanshan mercury mining district, Southwest China” in Environmental, Socio-economic, and Health Impacst of Artisanal and Small-Scale Minings .", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 267, "width": 187, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. Handayanto, B.D. Krisnayanti and Suhartini (eds). p 67-76. Malang, Indonesia: UB Press.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 308, "width": 215, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wuana RA, Okieimen FE. 2011. Heavy metals in contaminated soils: a review of sources, chemistry, risks and best available strategies for remediation. ISRN Ecology 11:1-19.", "type": "Text" } ]

d2fd3a1e-3e66-0702-af16-8369a303749c

https://infor.seaninstitute.org/index.php/pendidikan/article/download/1999/1717

[ { "left": 72, "top": 68, "width": 224, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 554", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 112, "width": 400, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALYSIS OF THE CAUSES OF DECREASED LUBRICATING OIL PRESSURE IN THE TONASA LINES XII AIRCRAFT CARRIER ENGINE", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 168, "width": 446, "height": 269, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eko Nugroho Widjatmoko 1 , P Marcello Lopulalan 2 , Driaskoro Budi Sidharta 3 , Eko Prasetio 4 1,2,3,4 Politeknik Transportasi Sungai Danau dan Penyeberangan Palembang Email: [email protected] , [email protected] Keywords: Pressure, Lumas Oil, Main Machine The lubrication system on the main engine plays a crucial role in maintaining optimal engine performance during operation. Its function is to lubricate moving engine components, lower engine temperature, reduce vibration, and protect core components from corrosive substances so that engine performance will always be maintained and can support the smooth operation of the ship, from the researcher's observation of the mother machine in KM. Tonasa Lines found that the main engine had a problem with the lubricating oil part, namely the dropped lubricating oil pressure. This study is directed to determine the cause, impact of the pressure drop, and handling steps so that the main machine can work normally again. This study applied the FTA (Fault Tree Analysis) method to understand the causes and effects of decreased lubricating oil pressure. The results showed that the decrease in lubricating oil pressure was caused by a pump not functioning optimally and blockages in the lubricating oil filter. This results in inefficient lubrication of the main engine. Decreased lubricating oil pressure that reaches 2.0 kg/cm2 increases the main engine's temperature. The recommended solution to restore the lubricating oil pressure to the normal pressure of 3.0 kg/cm2 is to add lubricating oil to the degraded/reduced Lubricating Oil Tank. In addition, it is important always to ensure the cleanliness of lubricating oil filters, monitor pump RPM through routine maintenance, and document any incidents in log books.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 451, "width": 119, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 463, "width": 454, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the world of shipping, the mother engine is a crucial element that determines the smooth and successful operation of the ship. The main function of the mother engine is to convert fuel energy into mechanical power that propels the ship across the ocean. For the main engine to work optimally, various support systems, including the lubrication system, must operate perfectly. The lubrication system ensures that the main engine components get enough lubrication so that friction between components can be minimized, wear can be prevented, and engine temperature is maintained. However, various problems can arise in ship operations, including a decrease in lubricating oil pressure. This decrease in pressure can significantly impact engine performance and service life. The ship Tonasa Lines XII, as the object of study, encountered similar problems that required in-depth evaluation.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 454, "height": 100, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the background above, several problem formulations that can be identified are related to the factors that cause the decrease in lubricating oil pressure on the Tonasa Lines XII Main Engine, the impact of decreasing lubricating oil pressure on the performance of the main engine, and steps that can be taken to prevent and overcome the decrease in lubricating oil pressure. This study was conducted to identify the causes of the decrease in lubricating oil pressure in the Tonasa Lines XII Main Engine, assessing the impact of the decrease in lubricating oil pressure on the performance and durability of the main engine and Making recommendations based on findings to improve the lubrication system and prevent future problems.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 454, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of this research are expected to be a reference for ship operators and maintainers, especially those operating on Tonasa Lines ships, provide insight into the importance of maintenance and maintenance of lubrication systems, and can improve the efficiency and service life of ship engines by ensuring the lubrication system functions optimally.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 224, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 555", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 112, "width": 90, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 124, "width": 454, "height": 138, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The methods used in this study are qualitative and quantitative. The qualitative approach is carried out to gain an in-depth understanding of the lubrication system of the aircraft carrier of the Tonasa Lines XII Ship. In contrast, the quantitative approach measures relevant parameters such as lubricating oil pressure. According to Abdussamad, Z. (2022), in his book entitled Qualitative Research Methods, explains that qualitative methods are research methods used to examine natural object conditions, where researchers are the key instruments. This approach tends to prioritize process over outcome or goal. In qualitative research, data analysis is not separate from other aspects that support the research process. At the same time, the quantitative approach is a research method based on the philosophy of positivism, used to examine certain populations or samples and using standard and specific research instruments. The resulting data is in numbers, and statistical methods carry out data analysis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 454, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out directly on the Tonasa Lines XII Ship during the ship's operation, with the research time carried out from January to April 2023. According to Bungin, M. Burhan (2007), there are 4 data collection methods used in collecting research data, namely Direct Observation by making direct observations on the main machine during operation to see the lubrication process and potential problems. The measurement uses a manometer to measure lubricating oil pressure and a thermometer for temperature. The viscosity of lubricating oil is also measured using viscosity test equipment. In addition to observation and measurement, researchers interviewed ship engineers and other crew members who knew about engine operations and lubrication systems. Researchers do documentation to study the operational annuals of the master machine and record any changes or anomalies that occur during the observation process.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 390, "width": 454, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis the data was obtained using 3 methods, namely Descriptive Analysis using qualitative data from observations and interviews to provide an overview of the condition of the lubrication system in the main engine. Statistical analysis is applied by using quantitative data from measurements to identify certain patterns or trends in the pressure and temperature of lubricating oil. And Comparison by comparing the data obtained with the operational standards set in the master machine manual. This method is in accordance with Sugiyono's opinion (2017: 147).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 184, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 491, "width": 86, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 454, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researchers process data sourced from the Engine Room Log Book, which contains temperatue voltage, current, and power data, with time intervals following the guard time. From these data, a data set with the following details:", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 541, "width": 341, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Observation Results of Lubricating Oil Pressure of Master Machine", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 557, "width": 447, "height": 137, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guard Time Oil Pressure Lumas (kg/cm) Tempera ture Minyak Lumas (Out) Tempera ture Minyak Lumas (in) Tempera ture Gas Buang Tempera ture Air Laut Tegan gan (V) Current (A) Force (KW) Inform ation 00.00-00.04 3 50 42 250 30 440 60 22 Normal 04.00-08.00 3 50 42 252 30 440 60 22 Normal 08.00-12.00 3 50 42 251 30 440 60 22 Normal 12.00-16.00 3 52 42 250 30 440 60 22 Normal 16.00-20.00 2.5 60 42 300 30 440 60 20 Abnormal 20.00-00.00 2 65 42 330 30 440 60 18 Abnormal", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 695, "width": 147, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Engine room Log Book", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 454, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The table above shows that at guard time 16.00 – 20.00, there is a decrease in lubricating oil pressure from 3kg/m2 to 2.5 kg/m2. At the same time, exhaust gas temperature increases by 50oC. Electric power has also decreased to 20 KW. Changes again occur at the guard time of 20.00 – 00.00,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 224, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 556", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "which begins with oil pressure dropping to 2kg/m2. Exhaust Gas Temperature has increased to 330oC. Current and Power have decreased significantly.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 454, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to the above data, researchers also conducted interviews with machinists on duty to determine the cause of the drop in lubricating oil pressure. After conducting interviews, it was found that several factors caused the decline in lubricating oil technology. One of the most common factors was the dirty lubricating oil filter. The decrease in lubricating oil pressure increases exhaust gas temperature and a decrease in power from the main engine. Furthermore, handling this is to clean or replace the lubricating oil filter.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 453, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After conducting interviews, researchers made direct observations by following the replacement of lubricating oil fillters.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 453, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Lubricating Oil Filter Replacement in the main machine After replacing the lubricating oil filter, data is retrieved at the same time interval as the data before it was replaced.", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 474, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. Observation of Lubricating Oil Pressure of Master Machine After Replacement of Lubricating Oil Fillter", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 503, "width": 445, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Guard Time Oil Pressure Lumas (kg/cm) Tempe rature Minyak Lumas (Out) Tempe rature Minyak Lumas (in) Tempe rature Gas Buang Tempe rature AirLaut Tegang an (V) Curr ent (A) Force (KW) Infor mation 00.00-00.04 3 50 42 250 30 440 60 22 Normal 04.00-08.00 3 50 42 252 30 440 60 22 Normal 08.00-12.00 3 50 42 251 30 440 60 22 Normal 12.00-16.00 3 52 42 250 30 440 60 22 Normal 16.00-20.00 3 51 42 251 30 440 60 20 Normal 20.00-00.00 3 51 42 250 30 440 60 20 Normal", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 454, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data above shows that the lubricating oil pressure returns to normal at 3 kg / m2, followed by the exhaust gas temperature that returns to normal, which is 250-252 o C. This also affects the power (KW), which increases to 20 KW.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 679, "width": 55, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 691, "width": 454, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several factors affect the drop in lubricating oil pressure on the main engine, including a Dirty lubricant filter, viscocity (viscosity) that does not match the manual book, lubricating oil pump problems, etc. This causes the exhaust gas temperature to rise and affects the Main Engine Power, as", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 68, "width": 195, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://infor.seaninstitute.org/index.php", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 83, "width": 224, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL SCIENTIA, Volume 12 No 4, 2023", "type": "Page header" }, { "left": 432, "top": 83, "width": 94, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2302-0059", "type": "Page header" }, { "left": 117, "top": 754, "width": 408, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Scientia is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY- NC 4.0) 557", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 454, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "evidenced by the data in Table 1. At the time of observation, determine the cause of the drop in lubricating oil pressure in KM. Tonasa Line XII found that the cause was a dirty lubricant filter.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 454, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To deal with this, the machinist performs maintenance by replacing the lubricating oil filter with a new one. After being installed and checked again, the lubricating oil pressure returns to normal and is followed by the exhaust gas temperature, which drops to normal, and the power increases back to normal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 105, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 454, "height": 125, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of the research and discussion, it can be seen that the drop in lubricating oil pressure in the KM Tonasa Line XII main engine. A dirty lubricating oil fillter causes the decrease in lubricating oil pressure increases the temperature of the main engine exhaust gas because lubricating oil circulation is not smooth. The heat transfer carried out by lubricating oil does not occur properly and results in decreased engine power. The handling carried out is to replace the lubricating oil filter. Thus, the lubricating oil pressure is normal so that the power on the main engine returns to normal. Advice from researchers to ship crews, especially in KM. Tonasa Line XII to always carry out maintenance on ship machinery by paying attention to maintenance procedures in the manual book and paying attention to the machinery parameters that is working when carrying out watch duties in the engine room.", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 352, "width": 77, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 454, "height": 63, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdussamad, Z. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif. Hasan, M. I. (2018). Ahmadi, Rulam. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Bungin, M. B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus besar bahasa Indonesia. Focus, 1(3).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 454, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuliani, W. (2018). Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling. Quanta, 2(2), 83-91.", "type": "List item" } ]

172c5988-0ab0-2833-c8fa-890ca39921e6

https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/MLJ/article/download/2493/2389

[ { "left": 72, "top": 39, "width": 157, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "217", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 102, "width": 437, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "TANGGUNGJAWAB PELAKU USAHA APOTEK BUMI TERHADAP KONSUMEN ATAS PEREDARAN VAKSIN TIDAK MEMENUHI STANDAR FARMASI BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 8 TAHUN 1999 TENTANG PERLIDUNGAN KONSUMEN", "type": "Section header" }, { "left": 229, "top": 196, "width": 158, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Karen Liora Antonio Universitas Prima Indonesia Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 266, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 471, "height": 315, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vaccine circulation not only does not meet pharmaceutical standards, but is also an act that endangers human life if the contents of the vaccine are inappropriate or unclear. The research method used juridical normative. The nature of descriptive analytical research. Data analysis obtained qualitatively. Based on the results of the study that the regulation regarding restrictions on drug sales on vaccine circulation does not meet pharmaceutical standards in Indonesia, it has been stated in various laws and literature that have been set by the government. As stipulated in Article 1504 – Article 1512 of the Civil Code, in addition to Article 7 and Article 8 paragraph 3 and Article 24 UUPK, then Article 196 of Law Number 36 of 2014 concerning Health Workers, Article 7 of Regulation of the Head of the Drug and Food Supervisory Agency, and finally Article 31 Regulation of the Minister of Health No. 9 of 2017 concerning Pharmacies. The legal responsibility of the Bumi pharmacy business actor for the distribution permit of vaccines in an effort to cure disease, this has been done by compensating consumers according to the value and price set. Before the violation occurs, both parties resolve by deliberation and agree to compensate for the losses suffered by the consumer. The rules for the compensation process have been regulated by applicable law. Obstacles and solutions to the responsibility of Bumi's pharmacy business to consumers for the distribution of vaccines that do not meet pharmaceutical standards, including the poor control carried out by each product line that wants a distribution permit. It's easy to get vaccines in the business community, especially pharmacies that have been traded to the public, because they are just looking for profit. As a result, consumers feel disadvantaged because the vaccines obtained do not have pharmaceutical standards. The government's incompetence in supervising vaccines is increasingly selling freely without a permit so that consumers feel they don't get an official vaccine, because there are people who provide false and untrue information.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 611, "width": 252, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keyword : Business antors, cunsumers, pharmacies", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 638, "width": 115, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 659, "width": 471, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saat ini pengelolaan apotek tergantung pada sumber daya manusia dan layanannya. Disamping itu, standar pelayanan sangat diperlukan bagu konsumen, oleh karena itu usaha apotek agar bisa menyakinkan bahwa pengelolaan apatek tidak semudah dibayangkan. Apabila", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "218", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "apotek tidak melakukan standar pelayanan farmasi maka tidak akan terciptanya dalam Kesehatan kepada massyarakat. 1 Regulasi sudah dilakukan hanya persediaan farmasi diharuskan terpenuhinya segala obat yang ditawarkan atau tersedianya layanan berdasarkan persyaratan mutu, kualitas, keamanan dan bermanfaat. Selaku peredaran obat di Indonesia hendaknya memperoleh izin edar sebelum dipasarkan. 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 471, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sebagian masyarakat ada juga belum membedakan mana obat yang sudah ada izin edar maupun belum memiliki izin edar. Masyarakat bisa membedakan jika masyarakat konsultasi dengan dokter. Salah satu konsumen ada merasa dirugikan atas obat yang tidak memiliki izin edar. Setiap karyawan apotek tidak memperhatikan jika obat tersebut ada efeknya. Sering karyawan menawarkan obat tersbeut kepada konsumen, seperti peristiwa (kasus) yang dialami oleh Helen Lim.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pihak apotek mengeluarkan izin surat keterangan kepada tenaga Kesehatan, setelah itu Helen Lim merupakan mitra kerja usahawan. Helem lim mendapatkan fasilitas khusus vaksin covid 19, akan tetapi Apotek Bumi sudah mengurus surat izin kepada sebelas orang yang mendapatkan khusus vaksin covid 19. Masalah kasus ini polisi ingin menanyakan langsung kepada status Helena Lim di Apotek Bumi. Tetapi Helem Lim mengatakan bahwa sudah mendapatkan izin dari tenaga kesehatan. Informasi tersebut di dapat dari Apotek Bumi. Namun polisi meminta keterangan dari pimpinan apotek tetapi karyawan apotik tidak memperkenankan meminta informasi tersebut. Polisi menanyakana soal surat keterangan Helena Lim.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 495, "width": 471, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bagaimana bisa Helena Lim mendapatkan izin vaksinasi covid 19 di apotek Bumi sementara persyarana dan prosedu harus dilengkapi. Vaksinasi yang dijalani mitra usaha tidak ada lagi polemic ditengah masyarakat. Helena Lim sudah membawah keterangan dan memberikannya kepada apotek agar bisa divaksinasi. Tentu saja bisa harus sesuai dengan prosedur yang lengkap. Apotek merupakan salah satu sarana kefarmasian yang masuk dalam prioritas utama. 3 Terjadinya peredaran vaksinasi tidak memiliki izin adakan berdampak buruk bagi konsumen karena tidak memiliki standar farmasi seperti yang terjadi pada Helena Lim. 4 Keadaan ini akan menambah", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 651, "width": 397, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Iqbal Triadi Nugraha. . Farmasi,Medis,dan Kesehatan . Nuansa Cendekia, Bandung, 2016, hal 34", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 444, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Titik Triwulan dan Shinta Febrian, Perlindungan Hukum bagi Pasien . Prestasi Pustaka, Jakarta, 2010, hal 78", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 468, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 https://metro.tempo.co/read/1431297/heboh-vaksinasi-covid-19-helena-lim-polisi-datangi-apotek- bumi/full&view=ok.htnl, diakses tanggal 11 Desember 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 428, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 https://ombudsman.go.id/perwakilan/news/r/pwk--kasus-helena-lim-ombudsman-ada-potensi-pemalsuan- dokumen-dari-apotek. html, diakses tanggal 11 Desember 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "219", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kegaduaan bagi masyarakat karena adanya peredaran vaksinasi tidak memiliki izin standar farmasi. Hal ini disebabkan karena kurangnya pengetahuan dan kesadaran bagi apotek maupun masyarakat. Peraturan yang sudah ada ditaati karena hak-hak konsumen harus terjaga jangan sampai dirugikan akan mendapatkan keuntungan semata. Pelanggaran yang dilakukan pihak apotik diperhatikan, disamping itu keluhan harus diprioritaskan bila terjadi kesalahan yang fatal. Sebagaimana regulasi KUHPerdata sudah menyampaikan dalam Pasal 1367 ayat (3) dimana dijelaskan bahwa bagi pasien/konsumen merasa dirugikan hendaknya mendapatkan perlindungan hukum seperti undang-undang perlindungan konsumen (sebagaimana disebutkan UUPK).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 471, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan undang-undang perlindungan konsumen menjelaskan bahwa konsumen berhak mendapatkan kenyamanan, keamanan dan keselamatan khususnya bidang Kesehatan ataupun juga mengkonsumsi makanan dan minuman. Oleh karena itu pasal 3 UUPK memberitahukan bahwa Tindakan tenaga Kesehatan yang melakukan kelalaian harus bertindak demi hukum. Kelalaian tenaga Kesehatan berbagai bentuk misalnya kesalahan pemberian resep obat kepada pasien ataupun pemberian resep obat tanpa seizin dokter kepada pasien akhirnya ke apotek. Hal ini akan menimbulkan polemik masyarakat akan kelalaian pemberian obat atas pasien karena memberikan tidak sesuai dengan standar pelayanan di berikan. Atas kelalaian tersebut pelaku usaha apotek seharusnya mengecek kembali obat yang ditawarkan. Pihak apotek harus bertanggungjawab atas pemberian obat tanpa izin maupun tidak memberitahukan kepada pasien bahwasahnya vaksin tersebut belum bisa mengeluarkan izin. Hendaknya diberikan bentuk perlindungan hukum bagi konsumen yang merasa dirugikan atas pemberian vaksinasi. 5", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 516, "width": 471, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tingkat kepercayaan konsumen di landasi dengan kejujuran, sepantasnya apateker memberitahukan atas peredaran izin standar vaksinasi. Apoter sudah memiliki pengetahuan, keterampilan maupun kemampuan professional dalam pelayanan kefarmasian. Salah satu dasar atas kepercayaan inilah menjadi konsumen lebih diutamakan khususnya bagi pihak apoteker lebih memprioritaskan layanan obat dan memikul pertanggungjawaban kepada konsumennya, agar tidak merasa kecewa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 465, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5 https://www.jogloabang.com/pustaka/uu-8-1999-perlindungan-konsumen.html diakses tanggal 12 Desember 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 250, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "220", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 149, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 123, "width": 471, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis penelitian yang dipakai dalah yuridis normatif. Yuridis normatif merupakan asas-asa dalam ilmu hukum dimana terdapat perundang-undangan dan dilapangan berdasarkan konsep penelitian yang ada. 6 Sifat penelitian dipakai berupa deskriptif. Dekskriptif merupakan sebuah rangkaian yang menjelaskan norma dan Tindakan hukum positif. Adapun sumber data yang didapat berupa bahan hukum primer, sekunder maupun tersier. 7 Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara studi dokumen mapun studi kepustakaan, dimana keduanya saling berkaitan satu sama lainnya. Adapun Teknik analisis data yang dipakai adalah kualitatif, dimana analisis tersebut secara langsung menggambarkan kemudian menyimpulkan dalam hasil yang didapat berdasarkan peristiwa berkenaan dengan judul atau tema yang didapat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 103, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "C. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 352, "width": 471, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Pengaturan mengenai pembatasan penjualan obat atas peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi di Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 471, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Produk dan bahan yang menghasilkan duatu system kekebalan tubuh manusia berbagai jenis penyakit. Vaksin tersebut berisikan bahan produk biologi dan mencegah masuknya virus maupun bakteri apapun. Hal ini sangat berguna dan bagus untuk anak maupun dewasa atau orang tua. Bentuk vaksinasi di berikan berupa suntikan. 8 Berdasarkan pasal 1504 KUPerdata menjelaskan bahwa pelaku usaha/penjual dihendaknya bisa bertanggungjawab atas kerugian atau cacatnya produk tersebut. Problem bagi pelaku usaha atas cacatnya suatu produk yang diperjualbelikan akan menjadi persoalan. Sebab akan menimbulkan kerugian bagi konsumen. Setidaknya para penjual/pelakuusaha sudah mengetahui akan produknya yang cacat tersembunyi dan akan menimbulkan dampak bagi konsumen/pembeli. Cacat tersembunyi merupakan cacat yang diakibatkan oleh barang yang tidak sesuai atau tidak memenuhi standar produk yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 361, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6 Zainuddin Ali, Metode Penelitian Hukum , Jakarta : Penerbit Sinar Grafika, 2014, hal 24", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 408, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7 Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum , Jakarta :Penerbit Rajawali Pers, 2012, hal 113", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 471, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8 Kevin Adrian, Manfaat Vaksin Penting untuk Mencegah Penularan Penyakit , terdapat dalam https://www.alodokter.com/manfaat-vaksin-penting-untuk-mencegah-penularan-penyakit.html, diakses pada tanggal 12 Desember 2021 pukul 19.00 WIB.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "221", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 99, "width": 471, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dipakainya. 9 Kemudian Pasal 1505 KUHPerdata menjelaskan bahwa para pelaku usaha tidak menjamin terhadap cacat yang kelihatannya diketahui pemilik usaha ataupun pembeli. Pasal 1504 dan 1505 KUHPerdata menjelaskan bahwa konsumen dapat menuntut kembali barang yang dibeli, dan mengembalikan uang berdasarkan harga yang ditetapkan, sementara para hakim sesudah menginformasikan dan melihat ahli tersebut. 10", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 471, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pertanggungjawaban bagi pelaku usaha mengenai vaksinasi tidak memenuhi standar farmasi sebagaimana diatur dalam Pasal 19 ayat 1 UUPK mengenai tanggungjawab pelaku usaha berupa ganti kerugian atas kerusakan, pencemaran ataupun kerugian bagi konsumen. Hal ini menjelaskan bahwa adanya produk atau/jasa mengalami cacat maka harus dipertanggungjawaban bagi pelaku usaha, sebab pelaku usaha membuat segala kerugian yang diperbuatnya sehingga konsumen merasa dirugikan. 11", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 155, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saat sampai di apotek maka obat yang dijual akan diperiksa dan didata secara manual ataupun sistem komputer. Obat yang dijual di apotek dapat melalui resep ataupun secara bebas sesuai dengan jenis vaksinnya. Jika BPOM menemukan adanya vaksin yang mengandung cacat dan bahan berbahaya maka pemerintah akan mengeluarkan surat penarikan suatu produk obat dari pasaran kepada seluruh apotek dan distributor. Hal ini disampaikan oleh Sahat yang mengatakan “setelah terbukti mengandung bahan berbahaya maka BPOM akan menarik seluruh produk dari pasaran dan akan mengembalikannya ke pabrik untuk dimusnahkan. Lalu BPOM akan mengawasi agar tidak beredarnya produk tersebut dipasaran. 12", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 495, "width": 474, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Undang-Undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan Pasal 106 ayat (1) menjelaskan bahwa peredaran obat farmasi dan alat kesehatan harus mendapat izin edar. Kemudian pasal 108 ayat (1) menjelaskan bahwa setiap farmasi yang ingin mempraktik hendaknya memiliki pengendalian persediaan farmasi, pengamanan, pengawasan, penyimpanan, pengadaan, penyaluran obar berdasarkan resep dokter, layanan informasi obat serta pengembangan obat dari bahan tradisional maupun modern melalui tenaga kesehatan yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 471, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9 Eveline Wijaya, Tanggung Jawab Hukum Pelaku Usaha Terhadap Transaksi Pembelian Barang Adanya Cacat Tersembunyi Oleh Konsumen (Studi Putusan Nomor Perkara 77/PDT/2018/PT.DKI), Jurnal hukum Volume 4 Nomor 1, Juni 2021", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 470, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "10 Ni Komang Ayu Noviyanti, I Wayan Wiryawan & Dewa Gede Rudy, Tanggung Jawab Pelaku Usaha Atas Penggunaan Obat Tradisional Yang Mengandung Bahan Kimia Obat , Vol.4 No.8 (2019)", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 404, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "11 Kristiyanti, Celina Tri Siwi, Hukum Perlindungan Konsumen , Sinar Grafika, Jakarta. 2011, hal 48", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 471, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "12 Luthvi Febryka Nola, Gugatan Perdata Korban Vaksin Palsu , Majalah Info Hukum Singkat, Vol. VIII, No. 14/II/P3DI/Juli/2016, hal 2", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "222", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terampil dan efesien dalam meningkatkan kesehatan bagi masyarakat atau memanfaatkan kewenangan sesuai ketentuan yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 143, "width": 471, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Pasal 9 ayat (6) undang-undang No.36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan menjelaskan bahwa jenis tenaga kesehatan sudah termasuk tenaga kefarmasian terdiri atas apoteker dan tenaga teknis kefarmasian, sebab kesemuanya mengikuti peraturan yang berlaku. Pelanaggaran yang terjadi atas vaksin tidak memenuhi standar farmasi menyangkut pemberian layanan kesehatan harus memenuhi prosedur dan izin edar, dan menunjang etika profesi dan kebutuhan atas kesehatan atas layanan yang diberikan, hal itulah sudah diregulasi dalam Pasal 38 Undang-undang No.36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan. 13", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 471, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Pasal 40 Undang-undang No.36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan, sudah dipertegas bahwa daftar dan jenis obat yang diberikan kepada masyarakat harus optimal, hal ini merupakan tugas dari pemerintah dan menjamin kepastian hukum dalam persediaan obat yang diedarkan khususnya vaksinasi. Peredaran vaksinasi hendaknya merata dan terjangkau oleh masyarakat agar tidak ada mengalami keluhan. Setiap obat yang diedarkan wajiba mendapatkan izin edar dengan syarat administrasi berupa Registrasi, memberikan informasi lengkap dan tepat, tidak menyesatkan peredaran obat secara rasional dan aman bagi masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 433, "width": 471, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Pasal 8 ayat (2) dan ayat (3) Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan menjelaskan bahwa pelaku usaha tidak diperolehkan barang dagangannya menjual rusak, cacat ataupun tercamar atas pemberitahuan secara benar dan jujur serta pelaku usaha tidak diperbolehkan menyediakan farmasi atau pangan yang rusak, cacat atau tercemar oleh pemberitahuan secara benar dan jujur. Kemudian pelaku usaha melakukan tindakan tersebut diwajibkan menarik barang kembali agar tidak terjadi kesalahpahaman dan polemik bagi masyarakat. Untuk itu pelaku usaha memiliki produk yang benar-benar menjamin masyarakat akan kualitas produk yang dijualnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 471, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seperti dalam kasus vaksin palsu sudah menjadi polemik bagi masyarakat dan pemerintah dianggap lalai dalam melakukan tindakan kontrol terhadap peredaran vaksin palsu ataupun tidak memenuhi standar farmasi sehingga menyebabkan pelanggaran hak sebagai warga negara sebagaiamana sudah diatur dalam UUD 1945 Pasal 28H. Hal ini diperjelas bahwa setiap warga negara berhak mendapat hidup yang layak dan sejahtera lahir maupun batin, bertempat tinggal", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 58, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "13 Ibid, hal 3-4", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "223", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "maupun memiliki lingkungan yang baik dan sehat demi memperoleh layanan kesehatan yang optimal. Jika dibandingkan aturan lain dengan Pasal 54 ayat 1 UU No. 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan bahwa pihak Penyelenggaraan pelayanan kesehatan dilaksanakan atas bertanggung jawab, aman, bermutu, serta merata dan nondiskriminatif”. 14", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 471, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Tanggungjawab hukum pelaku usaha apotek Bumi terhadap izin edar vaksin dalam upaya penyembuhan penyakit", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 474, "height": 260, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apoteker Bumi melaksanakan hak dan kwajibannya untuk memenuhi itikad baik dan penuh tanggungjawab trhadap konsumen/pasien. Apabila apoteker tidak menaati kewajibannya maka bukan alasan baginya untuk dituntut yang telah dilakukan telah bersalah dan merugikan konsumen/pasien. Setidaknya apoteker harus mengganti kerugian atas tindakannya dan telah melanggar hukum karena tidak memenuhi tanggungjawabnya terhadap konsumen/pasien tersebut. Secara hukum kesalahan dan kelalaiannya tidak memenuhi kewajibannya sebagai layanan apoteker dikenakan sanksi. Apabila peredaran obat tanpa izin edar mengandung unsur ketidakbenaran informasi atau palsu akan dilakukan tindakan hukum. Hukum akan tetap jalan apabila perbuatan apoteker menyalahi aturan terhadap obat tidak memenuhi standar farmasi seolah-olah benar adanya padahal sesungguhnya bertentangan dengan hukum. Obat yang diedarkan palsu sudah banyak dijual bebas di kalanngan apoteker dan sudah dikantongi tidak diakui izin edarnya. Sungguh sangat memperhatinkan perbuatan yanh dilakukan oleh apoteker bila menjual obat tidak memberi izin edar atau vaksin tidak memenuhi standar farmasi. 15", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 474, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tindakan yang dilakukan apoteker terhadap peredaran obat tanpa memenuhi standar farmasi merupakan tindakan yang tidak dibenarkan sebab tak ssuai dengan peraturan yang ada saat ini. Vaksin yang masuk dalam pemalsuan dianggap suatu kejahatan curang atau disebut dengan kejahatan penipuan. Apabila peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi sudah tidak melindungi oleh hukum dimanapun karena sudah dianggap tidak memenuhi prosedur dan persyaratan. Seharusnya peredaran vaksin dilakukan diregisrasi dan diversifikasi oleh pihak berwenang dan aparat hukum. Peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi akan berdampak pada kalangan masyarakat, disamping itu bisa merugikan masyarakat banyak.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 49, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "14 Ibid, hal 2", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 425, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "15 Adami Chazawi. Kejahatan Terhadap Pemalsuan. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta. 2001, hal 120.", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "224", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diperlukan penegakan hukum agar bisa memberikan perlindungan hukum bagi masyarakat. Atas perbuatannya tersebut bisa dianggap penipuan atau membohongi publik atau mencari keuntungan semata. Masyarakat terpedaya adanya informasi atau bujuk rayu oleh apoteker untuk menawarkan vaksin, oleh karenanya masyarakat merasa dirugikan akan tindakan oknum atau karyawan apoteker terhadap vaksin yang ditawarkan berupa palsu atau tidak memenuhi standar farmasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 471, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha harus mempertanggungjawabkan semua yang di perbuatnya atas tindakan pemalsuan atau tidak memenuhi standar farmasi sebagaimana sudah diatur dalam UUPK dipertegas lagi bahwa perbuatan yang dilakukan bagi pelaku usaha sudah menyalahi aturan atau mengedarkan obat/vaksin tidak memiliki izin akan dikenakan hukuman, hal ini sesuai dengan Pasal 8 ayat (1) pelaku usaha dilarang untuk memproduksi atau mengedarkan vaksin bila tidak memenuhi standar sesuai dengan aturan yang berlaku. Vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi dikatakan bahwa vaksin palsu. 16", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 371, "width": 471, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan Pasal 4 UUPK ditegaskan bahwa pelanggaran pelaku usaha terhadap hak konsumen akan memberikan sanksi atau hukuman atas perbuatan peredaran vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi dianggap ilegal. Dimasa pandemi covid 19 ini pelaku usaha sangat gencarnya melakukan perbuatan melanggar hukum terhadap vaksin tidak memenuhi standar farmasi hanya mengutamana keuntungan semata. Sesuai dengan pasal 196 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan yang menjelaskan bahwa setiap orang yang dengan sengaja memproduksi atau mengedarkan sediaan farmasi/atau alat kesehatan yang tidak memenuhi standar dan persyaratan keamanan, khasiat atau kemanfaatan dan mutu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 536, "width": 471, "height": 74, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan pasal 7 UUUPK menjelaskan bahwa pelaku usaha mempunyai kewajibannya untuk mempertanggungjawabkan berkaitan dengan vaksin tidak memenuhi standar farmasi yang mengandung cacat tersembunyi, setidaknya informasi tersebut harus jelas dan jujur agar keadaan vaksin bisa sempurna, memperbaiki dan pemeliharaan, kemudian pelaku usaha apotek", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 471, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "16 Nurhalis, Perlindungan Konsumen Dalam Perspektif Hukum Islam Dan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Consumer Protection In The Perspective Of Islamic Law And Law Number 8 Of 1999 , Jurnal Kajian Hukum dan Keadilan Jurnal IuS | Vol III | Nomor 9 | Desember 2015", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "225", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 369, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menjamin keadaa mutu vaksin dan memberi kualitas yang baik asalkan tidak merugikan bagi masyarakat luas, dan sesuai yang dimanfatkan bagi konsumen berdasarkan berjanjian yang ada. 17 Berdasarkan Pasal 8 ayat 3 Undang-Undang Perlindungan Konsumen menjelaskan bahwa tindak larangan sudah memperkuat aturan tersebut dengan memperdagangankan sediaan farmasi dan pangan yang mana memiliki kerusakan, cacat maupun tercemar serta tidak memberikan informasi yang lengkap akan menimbulkan problema hukum. Sedangkan Pasal 19 ayat 1 UUPK sudah di pertegaskan bahwa pelaku usaha melakukan tindakan tanggungjawab kepada konsumen sebagaiman dilakukannya semenjak diedarkan vaksin tidak memenuhi standar farmasi dan pelaku usaha menganti kerugaian atas diderita kepada konsumennya. Hal ini sedemikian lengkapnya hukuman yang diberikan pelaku usaha seharusnya memberikan pelajaran dan memberikan efek jera yang dilakukan oleh apoteker atas tindakannya berupa vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Barang yang tidak memberi izin semata-mata memberikan keuntungan, setelah itu diperdagangkan ke masyarakat dengan modus pemberian informasi yang menyesatkan dengan produk yang ditawarkan. Tindakan tesebut tidak sepantasnya pelaku usaha melakukan seperti hal itu. Karena merusak pencitraan obat artau vaksin yang diedarkan. Regulasi UUPK pasal 19 ayat 2 menjelaskan bahwa penganti rugian atas tindakan apoteker dimana vaksin tidak memenuhi standar farmasi yang diberikan berupa pengembalian uang dan penggantian barang dengan sejenisnya atau setara nilainya. Selama waktu penentuan gati rugi sudah ditetapkan selama tujuh dari setelah tanggal transaksi sebagaimana diatur dalan Pasal 19 ayat 3 UUPK. 18", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 482, "width": 471, "height": 175, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apotek bertanggungjawab dalam menerima keluhan konsumen mengenai obat yang mengandung cacat tersembunyi dan mengikuti perintah dari pemerintah jika ada produk obat yang dianggap mengandung cacat tersembunyi. Hal ini disampaikan oleh Sahat “apotek harus bersedia jika pemerintah telah mengeluarkan surat perintah penarikan suatu produk cacat dan menyerahkan kepada distributor untuk dikembalikan pabrik dan bertanggungjawab bila ada konsumen yang merasa dirugikan dan dapat membuktikan adanya kesalahan dari produk yang dijual oleh apotek.” Pertanggungjawaban Apotek juga diatur dalam Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2017 Tentang Apotek yang meliputi : Pasal 31 ayat (1) “pelanggaran terhadap ketentuan dalam Peraturan Menteri ini dapat dikenakan sanksi", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 470, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "17 Widjaja Gunawan dan Ahmad Yani, HukumTentang Perlindungan Konsumen , Cetakan Keempat, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2008, hal 70", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 470, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "18 Ahmadi Miru dan Sutarman. Yono, Hukumn Perlindungan Konsumen, Rajawali Pers, Jakarta, 2010, hal 126-127", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 157, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "226", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 99, "width": 471, "height": 180, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "administratif”. Peredaran vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi mungkin saja bukan satu- satunya kasus obat vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi yang beredar dimasyarakat. Oleh sebab itu, diperlukan peran aktif pemerintah dalam hal pengawasan di bidangproduksi dan distribusi. 19 Dalam hal pemakaian, kedudukan masyarakat adalah end user yang tidakmengetahui sisi produksi dan operasional. Tetapi yang perlu diperhatikan adalah efek sampingyang dirasakan oleh masyarakat akibat vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi ini yang perlu dilakukan studi lebih lanjut dibidang medis sehingga korban vaksin Tidak Memenuhi Standar Farmasi ini tidak mengalami efek samping yang bersifatpermanen. Semoga kasus seperti ini tidak terjadi lagi di kemudian hari. 20", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 471, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "UUPK sudah pernah menjelaskan bahwa aturan tanggungjawab bagi pelaku usaha bagi barang produk yang cacat, rusak maupun informasi yang menyesatkan merasa dirugikan, sehingga pelaku usaha hendaknya mematuhi aturan yang berlaku. Disamping itu, Pasal 9 ayat 2 UUPK dimana bentuk kerugian yangaa didapat berupa pengembalian atau penggantian barang sama bentuknya. Mekanisme aturan sudah dilaksanakan dalam mempertanggungjawabkan ataupun melakukan tindakan hukum perdata, pidana maupun administrasi, kesemuannya itu bertindak seadilnya. Perbuatan yang dilanggar atas vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi harus ditegakkan dan tidak ada tumpang tindih sesama aparat hukum maupun kalangan pejabat, sebab mereka sudah melakukana kesalahan. 21", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 474, "width": 471, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha wajib memberi kompensasi, ganti rugi dan/atau penggantian atas kerugian akibat penggunaan barang yang diperdagangkan, seperti dijelaskan dalam pasal 7 huruf f dan g. Lebih lanjut mengenai pembahasan ganti rugi juga diatur dalam pasal 19 UUPK:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 536, "width": 471, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha bertanggung jawab memberikan ganti rugi atas kerusakan, pencemaran, dan/atau kerugian konsumen akibat mengkonsumsi barang dan/atau jasa yang dihasilkan atau diperdagangkan; Ganti rugi dapat berupa pengembalian uang atau penggantian barang dan/atau jasa yang sejenis atau setara nilainya, atau perawatan kesehatan dan/atau pemberian santunan yang sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 422, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "19 Suharjo & Cahyono, Vaksin Cara Ampuh Cegah Penyakit Infeksi , Kanisius, Yogyakarta, 2010, hjal 89", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 471, "height": 34, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "20 Syarifah Liza Munira, Penyediaan Obat, Vaksin Dan Alat Kesehatan , Direktorat Kesehatan dan Gizi Masyarakat Kedeputian Pembangunan Manusia, Masyarakat dan Kebudayaan Kementerian PPN/Bappenas, Jakarta, 2019, hal 66 21 Adrian Sutedi, Tanggung Jawab Produk dalam Perlindungan Konsumen . Ghalia Indonesia, Bogor, 2009, hal 89", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 157, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "227", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 156, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemberian ganti rugi dilaksanakan dalam tenggang waktu 7 (tujuh) hari setelah tanggal transaksi. izin edar resmi pada setiap sediaan obat, bisa dipastikan obat tersebut melalui tahapan-tahapan yang benar dalam alur pengamanan sediaan farmasi. Hal ini penting untuk diketahui bahwa setiap obat yang beredar terlebih dahulu harus melalui proses registrasi yang dalam pelaksanaannya membutuhkan kerjasama dan komitmen yang kuat dari berbagai pihak. Dengan adanya kerjasama dan komitmen dari berbagai pihak yaitu produsen obat, distributor, dan pemerintah selaku regulator, keamanan sediaan obat bisa dipastikan dengan baik hingga sampai ke tangan konsumen atau masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 268, "width": 471, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam masalah hukum konsumen, apotek hanya bertanggungjawab untuk mengikuti perintah atau arahan dari pemerintah tentang suatu produk obat yang cacat dan menerima setiap kesalahan yang disampaikan konsumen tentang suatu produk. Tetapi jika saat pemerintah telah memberikan perintah untuk menarik suatu produk obat tetapi pihak apotek tidak menyerahkan sama sekali atau menyerahkan sebagian maka hal itu menjadi hukum pidana. Jika dilihat pada Pasal 19 ayat 3 UUPK pelaku usaha wajib melakukan mengganti kerugian atas perbuatan dilakukannya telah menyalahi aturan dan selama pengantian tujuhg hari.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 471, "height": 198, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Akan tetapi atas dasar penolakan oleh pelaku usaha tidak memberi pendapat atas tidak terpenuhinya gantiriugi kepada konsusmen maka konsumen bersangkutan bisa mengajukan tuntukan kepada pelaku usaha bila tidak memberikan ganti kerugian. Gugatan konsumen dilakukan dalam badan penyelesain sengketa atas pengajuan peradilan di tempat peristtiwa terjadi konsumen. Selanjutnya pemberian pertanggungjawaban pidana ataua perdaata dilakukan oleh pelaku usaha melalui upaya hukum penyelesaian sengketa konsumen. Upaya yang ditempuh oleh konsumen bisa menyelesaikan masalah melalui jalur hukum yang ada. Untuk itu pelaku usaha secepatnya mempertanggungjawabkan atas tindakannya yang merugikan konsumen atas kasus vaksin tidak memenuhi standar farmasi apabila diluar peradilan dan bila menyelesaikan sengketa melalui peradilan umum. 22", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 619, "width": 471, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi dikemas sedemikian rupa sehingga sangat sulit bagi masyarakat awam untuk mengenalnya apalagi menyerupai vaksin atau serupa. Untuk itu tenaga kesehatan perlu meneliti atau memperhatikan vaksin yang dibuat oleh pelaku usaha", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 470, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "22 Gunawan Widjaja dan Ahmad Yani. Hukum tentang Perlindungan Konsumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2003, hal 85", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "228", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 321, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "khususnya apoteker. Agar masyarakat merasa aman dan layak untuk dipergunakan. Terbukti banyak kali oknum mencari kesempatan untuk membuat vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi apalagi kondisi pandemi covid 19 ini. Oknum yang tidak bertanggungjawab atas perbuatannya, konsumen merasa dirugikan. Berdasarkan pasal 77 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan ditegaskan bahwa setiap Penerima Pelayanan Kesehatan seperti apokter maupun penjual farmasi atau lainnya yang dirugikan akibat kesalahan atau kelalaian Tenaga Kesehatan dapat meminta ganti rugi. Kemudian undang-undang No.29 tahun 2004 tentang Praktik kesehatan dijelaskan bahwa ganti rugi konsumen/pasien dapat mengadukan secara tertulis atau melaporkan adanya tindakan pidana atau tindakan hukum lainnya yang berwenang dan konsumen/pasien bisa menggungat kepada tenaga kesehatan atau ke pegadilan. Hal ini menjadika suatu pelajaran bagi kita agar jangan tertipu atas bujuk rayu atau pemberian vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Masyarakat bisa melaporkan atas tindakan apoteker yang menjual vaksin yang tidak memenuhi standar farmasi agar tidak ada menjualbelikan vaksin secara bebas tanpa izin edar. Oleh karena itu, sebagai masyarakat minta perlindungan hukum yang seadil-adilnya agar bisa memberikan efek jera bagi pelaku usaha masih menjalankan usahanya itu akan memberikan efek atau dampak bagi kesehatan tubuh. 23", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 433, "width": 471, "height": 239, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Diperolehnya layanan kesehatan bagi masyarakat memberikan hak dan kwajibannya dan dibutuhkan merasa aman, bermutu dan terjangkau sebagaiamana diatur Pasal 5 ayat (2) UU Kesehatan. Peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi sebab kadar kandungan belum cukup teruji secara klinis. Banyak masyarakat mau di vaksin tapi sebagian masyarakat enggan tidak mau divaksin sebab merasa takut dalam tubuh bisa terjadi sakit atau kematian. Oleh karena pemerintah mengupayakan rasa aman dan tidak memberi efek bagi masyarakat, karena vaksin tersebut bisa menahan dan terhindar dari segala penyakit atau virus maupu bakteri. Tentu saja rasa pemerintah ekstra keras mempertanggungjawabkan atas kesediaan segala upaya bentuk rasa aman, efisien dan terjangkau agafr masyarakat tidak khawatir lagi. Tuntutan konsumen sudah diatur dalam pasal 58 ayat (1) UU Kesehatan menjelaskan bahwa apabila pelaksanaan kesehatan yang menimbulkan kerugian akibat kesalahan dan kelalaiannya, maka konsumen/pasien berhak menuntut kerugian.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 697, "width": 470, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "23 I Komang Kertiyasa I Made Pujawan, Pengaturan Ganti Rugi Bagi Konsumen Berkaitan Dengan Vaksin Palsu, Jurnal Ilmu Hukum Vol.2 No.4 (Oktober), 2019", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "229", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya peran rumah sakit sangat penting untuk tanggungjawabnya terhadap pasien dalam menyediakan obat farmasi. Pasien menginginkan rasa aman dan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Problema banyak terjadi vaksin palsu maupun tidak memenuhi standar farmasi justru ada sekitar lingkungan di rumah sakit. Ada permainan oknum atau kalangan pejabat yang memberikan keuntungan semata, karena lemahnya kontrol internal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 471, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pelaku usaha sudah bisa masuk di rumah sakit dan pendistribusian vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Hal ini sesuai Pasal 32 Undang-Undang Nomor 44 Tahun 2009 tentang Rumah Sakit dipertegaskaan bahwa pasien mempunyai hak memperoleh layanan kesehatan secara efisen dan aman sehingga pasien terhindar dari kerugian fisik dan materi. Malah sebaliknya vaksin tidak memenuhi standar farmasi sudah memasuki orang tua dan anaknya sehingga terdapat kerugian materiail maupun immaterial.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 114, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tanggungjawab atas kerugian materiil berdasarkan harga vaksin yang dipalsukan atau tidak memenuhi standar farmasi, tetapi vaksin sekarang cukup mahal untuk mengantikannya harganya berkisar Rp.850.000 hingga Rp.1.3000.000 persatu kali pemberian. Sedangkan kerugian immanterial berupa waktu yang tebuat sehingga ulang dari awal atau mengurus ulang. Banyak kecemasan yang terjadi oleh orang tua karena terdampak akibat vaksin tidak memenuhi standar farmasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 454, "width": 471, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Anak-anak mereka tidak bisa vaksin akibat tidak memenuhi standar farmasi. Mau tidak mau anak tersebut memberikan kesehatan agar ketahanan tubuh mereka semakin kuat dan terhindar dari virus atau bakteri. Oleh karena itu pihak rumah sakit seharusnya bertanggungjawab secara hukum atas semua kerugian yang dilakukannya akibat kelalaiannya terhadap pasien yang ada di rumah sakit, hal ini diatur Pasal 46 UU tentang Rumah Sakit), dimana sudah memberi hukuman sesuai tindakannya dan memberi ancaman korporasi dan dijatuhi sesuai aturan yang berlaku. Semuanya menjadi penegakan hukum yang tepat bila dijatuhi pencabutan izin usaha, dan/atau pencabutan status badan hukum. 24", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 641, "width": 75, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 662, "width": 79, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 153, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "24 Luthvi Febryka Nola, Op.Cit, hal 4", "type": "Footnote" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 157, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "230", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 474, "height": 218, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaturan mengenai pembatasan penjualan obat atas peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi di Indonesia telah tercantum dalam berbagai undang-undang maupun literatur yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Seperti diatur Pasal 1504 – Pasal 1512 KUHPerdata, selain itu Pasal 7 dan Pasal 8 ayat 3 serta Pasal 24 UUPK, kemudian Pasal 196 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan, Pasal 7 Peraturan Kepala Badan Pengawas Obat dan Makanan, dan terakhir Pasal 31 Peraturan Menteri Kesehatan No. 9 Tahun 2017 Tentang Apotek. Tanggungjawab hukum pelaku usaha apotek Bumi terhadap izin edar vaksin dalam upaya penyembuhan penyakit, hal ini sudah dilakukan ganti rugi kepada konsumen sesuai dengan nilai dan harga ditetapkan. Sebelum pelanggaran yang terjadi kedua belah pihak menyelesaikan dengan musyawarah dan sepakat mengganti kerugian yang diderita oleh konsumen tersebut. Aturan proses ganti kerugian sudah diatur berdasarkan hukum yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 471, "height": 155, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hambatan-hambatan dan solusi tanggung jawab pelaku usaha apotek Bumi terhadap konsumen atas peredaran vaksin tidak memenuhi standar farmasi diantaranya buruknya kontrol yang dilakukan setiap lini produk yang ingin izin edar. Gampangnya masuk vaksin di kalangan usaha khususnya apotik yang sudah diperjuabelikan kepada masyarakat, adanya mencari keuntungan semata. Akibatnya konsumen merasa dirugikan karena vaksin yang diperoleh tidak memiliki standar farmasi. Kelengahan pemerintah dalam mengawasi vaksin makin jual bebas tanpa izin sehingga konsumen merasa tidak mendapatkan vaksin yang resmi, karena adanya oknum memberikan informasi kebohongan dan tidak benar.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 48, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 177, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemerintah lebih memperhatikan dalam hal pembinaan dan pengawasan terhadap vaksi tidak memenuhi standar farmasi. Hal ini mempersempit ruang gerak pelaku. Keseriusan dan tindak lanjut sangat diperlukan untuk menjaga prioritas kesehatan publik khususnyaa vaksin. Banyak cela di perbuat oleh pelaku, sebab itu pemerintah dan masyarakat ikut kerjasama dalam rasa aman dan mensosialisasikan sesama pelakua usaha. Regulasi yang dibuat pemerintah hendaknya dimanfaatkan bagi kalangan pelaku usaha agar tidak masuk vaksi tidak memenuhi standar farmasi. Dengan adanya aturan hukum ada bisa memberikan penegakan hukum yang optimal bila dibarengin dengan kerjasama peemrintah dan masyarakat ikut andil dalam mencegah vaksin tidak memenuhi standar farmasi. Saat ini pelaku semakin cepat melakukan perbuatan yang", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 157, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 70, "width": 250, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Section header" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "231", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 471, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "merugikan bagi masyarakat luas khususnya vaksin. Disamping itu perlunya kewenangan BPOM dalam mengevaluasi produk obat yang melakukan izin edar setiap pelaku usaha apotik.", "type": "Text" }, { "left": 251, "top": 164, "width": 111, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 192, "width": 32, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Buku:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 219, "width": 471, "height": 66, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adami Chazawi. Kejahatan Terhadap Pemalsuan. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta. 2001 Adrian Sutedi, Tanggung Jawab Produk dalam Perlindungan Konsumen . Ghalia Indonesia, Bogor, 2009 Ahmadi Miru dan Sutarman. Yono, Hukumn Perlindungan Konsumen, Rajawali Pers, Jakarta, 2010,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 472, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum , Jakarta :Penerbit Rajawali Pers, 2012 Basuki Rahmat, Menggagas Arah Kebijakan Reformasi Regulasi di Indonesia: Prosiding Forum Akademik Kebijakan Reformasi Regulasi , Yayasan Studi Hukum dan Kebijakan Indonesia (YSHK), Jakarta, 2019 Gunawan Widjaja dan Ahmad Yani. Hukum tentang Perlindungan Konsumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2003", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 474, "height": 149, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Iqbal Triadi Nugraha. . Farmasi,Medis,dan Kesehatan . Nuansa Cendekia, Bandung, 2016 Kristiyanti, Celina Tri Siwi, Hukum Perlindungan Konsumen , Sinar Grafika, Jakarta. 2011 Suharjo & Cahyono, Vaksin Cara Ampuh Cegah Penyakit Infeksi , Kanisius, Yogyakarta, 2010 Syarifah Liza Munira, Penyediaan Obat, Vaksin Dan Alat Kesehatan , Direktorat Kesehatan dan Gizi Masyarakat Kedeputian Pembangunan Manusia, Masyarakat dan Kebudayaan Kementerian PPN/Bappenas, Jakarta, 2019 Titik Triwulan dan Shinta Febrian, Perlindungan Hukum bagi Pasien . Prestasi Pustaka, Jakarta, 2010 Zainuddin Ali, Metode Penelitian Hukum , Jakarta : Penerbit Sinar Grafika, 2014 Widjaja Gunawan dan Ahmad Yani, HukumTentang Perlindungan Konsumen , Cetakan Keempat, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2008", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 89, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 182, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kitab Undan-undang Hukum Perdata", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 354, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Tentang Perlindungan Konsumen Undang-Undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 640, "width": 309, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang No. 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 661, "width": 41, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal :", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 681, "width": 471, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Eveline Wijaya, Tanggung Jawab Hukum Pelaku Usaha Terhadap Transaksi Pembelian Barang Adanya Cacat Tersembunyi Oleh Konsumen (Studi Putusan Nomor Perkara 77/PDT/2018/PT.DKI), Jurnal hukum Volume 4 Nomor 1, Juni 2021", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 39, "width": 99, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maleo Law Journal", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 55, "width": 250, "height": 26, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 5 Issue 2 Oktober 2022 Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Palu", "type": "Text" }, { "left": 524, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "232", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 475, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I Komang Kertiyasa I Made Pujawan, Pengaturan Ganti Rugi Bagi Konsumen Berkaitan Dengan Vaksin Palsu, Jurnal Ilmu Hukum Vol.2 No.4 (Oktober), 2019 Luthvi Febryka Nola, Gugatan Perdata Korban Vaksin Palsu , Majalah Info Hukum Singkat, Vol. VIII, No. 14/II/P3DI/Juli/2016", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 471, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muhamad Safri Ramadoan, Perlindungan konsumen dari Peredaran Vaksin Palsu Dalam Perspektif Sistem Hukum di Indonesia, Jurnal Ilmiah . Universitas Mataram 2017", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 471, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ni Komang Ayu Noviyanti, I Wayan Wiryawan & Dewa Gede Rudy, Tanggung Jawab Pelaku Usaha Atas Penggunaan Obat Tradisional Yang Mengandung Bahan Kimia Obat , Vol.4 No.8 (2019)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 471, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nurhalis, Perlindungan Konsumen Dalam Perspektif Hukum Islam Dan Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 Consumer Protection In The Perspective Of Islamic Law And Law Number 8 Of 1999 , Jurnal Kajian Hukum dan Keadilan Jurnal IuS | Vol III | Nomor 9 | Desember 2015", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 288, "width": 49, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Internet :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 309, "width": 472, "height": 149, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://www.cnnindonesia.com/nasional/20210209163904-20-604308/pemilik-apotek-sebut- helena-lim-divaksin-karena-mitra-usaha, diakses tanggal 11 Desember 2021 https://metro.tempo.co/read/1431297/heboh-vaksinasi-covid-19-helena-lim-polisi-datangi- apotek-bumi/full&view=ok.htnl, diakses tanggal 11 Desember 2021 https://ombudsman.go.id/perwakilan/news/r/pwk--kasus-helena-lim-ombudsman-ada-potensi- pemalsuan-dokumen-dari-apotek. html, diakses tanggal 11 Desember 2021 https://www.jogloabang.com/pustaka/uu-8-1999-perlindungan-konsumen.html diakses tanggal 12 Desember 2021 Kevin Adrian, Manfaat Vaksin Penting untuk Mencegah Penularan Penyakit , terdapat dalam https://www.alodokter.com/manfaat-vaksin-penting-untuk-mencegah-penularan-penyakit.html, diakses pada tanggal 12 Desember 2021 pukul 19.00 WIB", "type": "Text" } ]

dd09b409-3040-71fe-3478-18c0afc8eaa6

https://journal2.um.ac.id/index.php/jpsi/article/download/10148/5968

[ { "left": 293, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 406, "top": 44, "width": 119, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://journal2.um.ac.id/index.php/ ISSN: 2527-9157", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 38, "width": 155, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains", "type": "Section header" }, { "left": 59, "top": 58, "width": 110, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VOLUME 4 NOMOR 1, JUNI 2020", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 82, "width": 485, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN HASIL PELAKSANAAN PELATIHAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI BAGI GURU SEKOLAH DASAR (SD) DI KABUPATEN PONOROGO TAHUN 2018", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 134, "width": 266, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika 1 , Lukman Nulhakim 1 , dan Lili Indarti 2", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 471, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 SEAMEO Regional Centre for QITEP in Science, Jl. Diponegoro no. 12 Bandung, Indonesia, 40115 2 Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA, Jl. Diponegoro no. 12 Bandung, Indonesia, 40115", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 204, "width": 331, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Email : [email protected]; ; [email protected]; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 225, "width": 39, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 242, "width": 484, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this study was to determine the effectiveness of the training and participants' responses to the training. The research was a quasi-experiment with one-group pretest postest design. The sample was chosen using purposive sampling method. The number of samples was 38 elementary school teachers. The research instrument was a test question instrument to determine the effectiveness of the training, and a questionnaire to determine the teacher's response to the training. By using Hake's normalized gain data analysis, a training effectiveness score of 0.40 was obtained, which means that the training was effective enough to increase participants' knowledge related to the training material. While the teacher responses were processed in terms of percentages and graphs, an average of 58.16% of participants rated very well on the training program and an average of 68.95% of participants rated very well on the performance of the facilitator during the training. Based on these results the training carried out has been assessed well by the participants but it is necessary to develop an advanced training program so that the teachers participating in the next training will better understand the inquiry learning model in science learning.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 380, "width": 222, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Training; Teachers; Inquiry; Effectiveness.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 404, "width": 37, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 421, "width": 479, "height": 138, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelatihan dan respon peserta terhadap pelatihan yang telah dilaksanakan. Penelitian ini merupakan quasi experiment dengan desain one-group pretest-postest. Pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Jumlah sampel adalah 38 orang yang merupakan guru SD peserta pelatihan. Instrument penelitian berupa instrument soal tes untuk mengetahui efektifitas pelatihan, dan kuesioner untuk mengetahui respon guru terhadap pelatihan. Dengan menggunakan analisis data gain ternormalisasi milik Hake, diperoleh nilai efektifitas pelatihan sebesar 0.40 yang berarti pelaksanaan pelatihan cukup efektif untuk meningkatkan pengetahuan peserta terkait materi pelatihan. Sedangkan respon guru diolah secara persentase dan grafik, diperoleh hasil rata-rata 58.16% peserta menilai sangat baik terhadap program pelatihan dan rata-rata sebanyak 68.95% peserta menilai sangat baik pada performa fasilitator selama pelatihan. Berdasarkan hasil tersebut pelatihan yang dilaksanakan sudah dinilai baik oleh para peserta namun perlu dilakukan pengembangan program pelatihan lanjutan sehingga para guru peserta pelatihan berikutnya akan lebih memahami tentang model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran IPA.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 570, "width": 203, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Pelatihan; Guru; Inkuiri; Efektivitas.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 594, "width": 345, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dikirim: 8 November 2019; Diperbaiki: 14 Februari 2020; Dipublikasi: 30 Juni 2020.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 625, "width": 91, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 646, "width": 485, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan sains berbasis inkuiri adalah sebuah proses di mana para siswa menjawab pertanyaan mereka sendiri dan menjawab keingintahuan mereka tentang dunia di sekitar mereka melalui eksperimen (IANAS, 2017: 14).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 684, "width": 485, "height": 75, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model penemuan ( inquiry learning ) merupakan suatu kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistemik, kritis, logis, dan analisis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya. Siswa dilatih dapat mengumpulkan informasi tambahan, membuat hipotesis dan mengujinya (Direktorat Pembinaan SMA, 2017:11). Melalui Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia meghimbau penerapan pembelajaran inkuri dalam pembelajaran di Sekolah (Kemendikbud, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 760, "width": 485, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Banyak penelitian yang menyebutkan keunggulan dan manfaat pembelajaran inkuiri ketika diimplementasikan di kelas. Diantaranya adalah hasil penelitian Khoiriyah, dkk (2017) menunjukkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 63, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penerapan inkuri terpimpin dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan sikap sosial dan pengetahuan siswa. Kumari, dkk (2015) menyatakan bahwa siswa yang menerima pembelajaran berbasis inkuiri mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran tradisional. Penelitian Laila (2018) pun menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas guru ketika mengajar di kelas dan meningkatkan hasil belajar siswa.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 120, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menyadari akan pentingnya proses inkuiri dalam pembelajaran, maka SEAMEO Regional Centre for QITEP in Science (SEAQIS) menjadikan Inquiry-Based Science Education (IBSE) sebagai dasar utama dalam pengembangan program peningkatan kompetensi guru-guru di Asia Tenggara (SEAQIS, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 158, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu program yang dilaksanakan adalah Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri bagi guru SD di Kabupaten Ponorogo yang merupakan program kerjasama antara SEAQIS dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo tahun 2018.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 196, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam pelatihan ini para guru SD menerima penguatan tentang pembelajaran IPA berbasi inkuiri, bagaimana menggunakan teknik bertanya dalam pembelajaran, melakukan berbagai aktivitas praktik dengan disertai bimbingan untuk menyusun lembar kerja siswa berbasis inkuiri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 234, "width": 485, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mengikuti pelatihan ini diharapkan para guru dapat mengajarkan IPA kepada siswanya secara inkuri, sehingga siswa pun akan memiliki keterampilan berinkuiri seperti mengajukan pertanyaan, merencanakan penyelidikan untuk menjawab pertanyaan, mengumpulkan data/bukti berdasarkan hasil penyelidikan atau dari berbagai sumber, mengomunikasikan, dan mempertahankan hasil penyelidikannya. Semua keterampilan itu sangat berguna bagi mereka untuk menyelesaikan permasalahan yang akan mereka temui di kemudian hari.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 310, "width": 485, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelatihan serta respon/penilaian peserta terhadap pelatihan yang telah dilaksanakan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 335, "width": 485, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini merupakan salah satu proses pengembangan program pelatihan bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) bidang IPA untuk menjamin program yang diselenggarakan oleh SEAQIS sesuai dengan apa yang dibutuhkan mereka dalam melaksanakan tugasnya di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 381, "width": 54, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 402, "width": 485, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment/pre-experiment sebab peneliti tidak dapat mengontrol karakteristik peserta yang mengikuti pelatihan ini. Desain penelitian yang digunakan adalah the one group pretest-post-test design. Dalam desain ini peserta akan mengerjakan pre-tes (O 1 ) kemudian mengikuti pelatihan (X) dan di akhir pelatihan peserta akan mengerjakan pos-tes (O 2 ). Desain ini pun hanya menggunakan satu kelas penelitian tanpa ada kelas kontrol maupun kelas penelitian lainnya sebagai pembanding. Analisis efek pelatihan hanya akan dilihat dari skor pre-tes dan pos-tes saja. Pola desain penelitian the one group pretest-post-test direpresentasaikan dalam Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 520, "width": 426, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Representasi desain penelitian the one group pretest-post-test (Cohen, L., dkk, 2007)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 545, "width": 485, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sampel penelitian ini adalah 38 guru SD dari berbagai daerah di Kabupaten Ponorogo. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen soal tes dan kuesioner. Soal tes terdiri dari 25 soal pilihan ganda dengan empat opsi jawaban. Soal tes dikerjakan menggunakan kertas ( paper-based test ). Instrumen kuesioner berupa skala likert dengan 4 opsi penilaian (buruk, cukup, baik, istimewa) terhadap sepuluh pernyataan tentang program pelatihan yang dilaksanakan dan lima pernyataan tentang performa fasilitator pelatihan. Pernyataan kuesioner terlihat pada Tabel 1. Kuesioner dibuat dalam bentuk online menggunakan aplikasi Google Form . Peserta melakukan pengisian kuesioner menggunakan telepon pintar masing-masing dengan memasukkan alamat Google Form yang sudah dibuat oleh peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 505, "width": 329, "height": 268, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Pernyataan Kuesioner Pelatihan No Pernyataan A. ASPEK PROGRAM 1 Tujuan dari diklat sesuai 2 Konten materi sesuai dengan kebutuhan 3 Cara penyampaian materi sesuai 4 Struktur materi diklat tersusun dengan baik 5 Alokasi waktu yang proporsional 6 Terdapat sesi tanya-jawab atau diskusi Kelas Eksperimen O 1 X O 2", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 58, "width": 341, "height": 132, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Pernyataan 7 Diklat ini memberikan ketertarikan pada topik yang disampaikan 8 Diklat ini memberikan pengalaman baru yang bermanfaat 9 Diklat ini memberikan pengetahuan baru 10 Diklat ini meningkatkan etos kerja B. ASPEK PENATAR/FASILITATOR 1 Partisipasi dan interaksi di kelas didorong 2 Penatar mempersiapkan materi dengan baik 3 Refleksi di setiap akhir topik 4 Penampilan penatar rapi dan santun", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 191, "width": 245, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 Penilaian untuk penatar secara keseluruhan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 217, "width": 485, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data hasil pre-pos tes maupun isian kuesioner kemudian diolah untuk mengetahui efektivitas pelatihan dan respon/penilaian peserta terhadap pelatihan. Efektivitas pelatihan dihitung menggunakan pesamaan gain ternormalisasi dari Hake (1998:3) berikut.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 265, "width": 197, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "< 𝑔 >= % < 𝐺 > % < 𝐺 > !\"# = % < 𝑆 $ > −% < 𝑆 % > 100 − % < 𝑆 % >", "type": "Formula" }, { "left": 93, "top": 305, "width": 217, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: <g> = rata-rata nilai normalized gain <G> = rata-rata nilai gain riil <G> max", "type": "Table" }, { "left": 165, "top": 343, "width": 140, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= rata-ata nilai gain maksimum", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 355, "width": 23, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "<S f >", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 355, "width": 172, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= rata-rata skor postes <S i > = rata-rata skor pretes", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 393, "width": 244, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan kriteria efektifitas yang tertulis dalam Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 414, "width": 299, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Pernyataan Kuesioner Pelatihan Nilai <g> Kriteria (<g>) ≥ 0.7 Tinggi 0.7 > (<g>) ≥ 0.3 Sedang (<g>) < 0.3 Rendah", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 482, "width": 109, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: (Hake, 1998:3)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 507, "width": 485, "height": 37, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Respon/penilaian peserta terhadap pelatihan diketahui dengan mengolah hasil isian kuesioner menggunakan persentase dan ditampilkan dalam bentuk grafik. Hasil pengolahan data kuesioner kemudian dianalisis secara deskriptif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 553, "width": 123, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 574, "width": 485, "height": 62, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuri ini dilaksanakan pada tanggal 19-21 Februari 2018 bertempat di SMP Negeri 5 Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia. Durasi pelatihan ini adalah 32 Jam Pelatihan dengan struktur pelatihan seperti yang terdapat pada Tabel 3 dan alur pelatihan yang terlihat pada Gambar 1. Pengambilan data penelitian dilakukan di awal pelatihan, untuk pre-tes, dan di akhir pelatihan, untuk post-tes dan kuesioner.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 649, "width": 316, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Struktur Program Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuri", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 662, "width": 457, "height": 117, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo tahun 2018 No. Materi Pelatihan Jumlah Jam Pelatihan Teori Praktik 1 Peran Lembaga SEAQIS dalam Pendidikan IPA Berbasis Inkuiri 2 2 Karakteristik Pembelajaran Inkuiri 2 6 3 Aktivitas Praktikum Sains 1 6 4 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Inkuiri 2 9 5 Rencana Tindak Lanjut 2 6 Pre-Pos Tes 2", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 68, "top": 58, "width": 457, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Materi Pelatihan Jumlah Jam Pelatihan Teori Praktik Total 11 21 32", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 459, "width": 262, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Alur Pelatihan Pembelaran IPA berbasis Inkuri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo Tahun 2018", "type": "Caption" }, { "left": 57, "top": 505, "width": 145, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 526, "width": 485, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skor pre dan pos tes yang diperoleh kemudian diolah menggunakan persamaan Hake (1998) untuk mengetahui efektivitas pelatihan. Hasil pengolahan data pre-post tes terdapat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 564, "width": 452, "height": 91, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Hasil Pengolahan Data Pre dan Post Tes Analisis data Skor pretes Skor Postes Perubahan skor Rata-rata 50 70 20 Nilai maksimum 72 92 20 Nilai minimum 32 52 20 Gain ternormalisasi 0.40 - -", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 671, "width": 485, "height": 113, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari Tabel 3 terlihat bahwa rata-rata skor tes peserta mengalami peningkatan dari pre ke post. Dari 38 peserta rata-rata skor pre-tes yang diperoleh adalah 50 dan untuk post-tes sebesar 70 sehingga terdapat peningkatan skor sebesar 20 poin. Hal yang sama pun terlihat pada nilai maksimum dan minimum yang diperoleh peserta sebelum dan setelah pelatihan. Nilai maksimum yang dapat dicapai peserta sebelum pelatihan adalah 72 sedangkan nilai minimumnya adalah 32. Terjadi peningkatan yang cukup baik setelah peserta mengikuti pelatihan. Dari 38 orang peserta tersebut, terdapat peserta yang memperoleh skor maksimum sebesar 92, dan skor minimumnya pun mengalami peningkatan sebesar 20 poin dari 32 menjadi 52. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pelatihan yang dilaksanakan memberikan pengaruh positif dalam kemampuan akademis peserta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya nilai gain ternormalisasi yang diperoleh adalah 0.40 dengan kritearia sedang. Artinya pelatihan yang dilaksanakan cukup efektif dalam memberikan penguatan terkait pembelajaran inkuiri kepada para peserta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 95, "width": 485, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data penelitian lainya yaitu, isian kuesioner secara online , diolah menggunakan Microsoft Excel untuk menampilkan hasil persentase tanggapan dalam bentuk grafik. Persentase hasil pengolahan data kuesioner aspek program pelatihan terdapat pada gambar 2 dan gambar 3 untuk aspek penatar/fasilitator.", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 401, "width": 437, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Grafik Evaluasi Program Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuiri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo Tahun 2018", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 485, "height": 100, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Grafik pada Gambar 2 menunjukkan bahwa untuk pernyataan terkait tujuan pelatihan, kesesuaian konten materi dengan kebutuan guru, proses tanya jawab selama pelatihan, peningkatan ketertarikan pada topik pelatihan, dan memberikan pengalaman baru yang bermanfaat dinilai sangat baik/istimewa oleh mayoritas peserta dengan persentase diatas 60%. Sebagian peserta menilai baik dan sebagian lainnya menilai sangat baik dalam hal kesesuaian penyampaian materi, terlihat dari persentase yang diperoleh adalah 50%. Sedangkan untuk hal struktur penyusunan materi pelatihan, alokasi waktu, dan manfaat pelatihan dalam meningkatkan etos kerja dinilai baik oleh mayoritas peserta dengan persentase diatas 50%. Penilaian ini akan menjadi acuan bagi SEAQIS untuk mempertahankan dan meningkatkan apa yang sudah dinilai baik oleh para peserta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 540, "width": 485, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Namun terdapat kondisi yang dinilai cukup oleh sebagian kecil peserta, yaitu dalam hal alokasi waktu (7.89%) dan manfaat pelatihan dalam meningkatkan etos kerja (2.63%). Berdasarkan wawancara kepada peserta yang menilai hal tersebut, mereka mengemukakan bahwa alokasi waktu pelatihan selama 3 hari itu relatif singkat. Mereka merasa masih memerlukan waktu tambahan untuk lebih memahami pembelajaran inkuiri. Karena belum memiliki pemahaman yang utuh itu pula menyebabkan sebagian mereka belum terpicu untuk meningkatkan etos kerjanya. Kondisi tersebut menjadi masukan bagi SEAQIS untuk memperbaiki program yang telah dibuat, baik dalam hal alokasi waktu dan struktur program serta strategi penyampaian materi pelatihannya, agar seluruh peserta merasa puas dan mendapat hal positif setelah mengikuti pelatihan SEAQIS dan pula dapat memberikan semangat untuk meningkatkan etos kerja para guru di sekolah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 654, "width": 485, "height": 37, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil ini sejalan dengan penelitian Susilawati (2016) yang menguji efektivitas pada model pelatihan inkuiri berjenjang bagi guru IPA SMP dengan pola In-On-In. Hasil yang diperoleh adalah pelatihan inkuri dinilai efektif dan memperoleh tanggapan positif (92%) dari 36 peserta pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 692, "width": 485, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 menunjukkan grafik evaluasi terhadap para penatar/fasilitator pelatihan. Dari grafik tersebut terlihat bahwa mayoritas peserta menilai sangat baik/istimewa kepada para penatar dalam segala aspek, yaitu: kemampuan untuk mendorong terjadinya interaksi dalam kelas, kesiapan dalam menyampaikan materi, kemampuan untuk melakukan refleksi di akhir topik, penampilan, dan penilaian secara umum. Persentase penilaian istimewa tertinggi terdapat pada aspek penampilan dan kesantunan penatar, yaitu sebesar 81.58 % sedangkan penilaian istimewa terendah terdapat pada aspek refleksi, yaitu sebesar 50%. Rata-rata penilaian istimewa untuk seluruh aspek adalah 68.95%.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penilaian ini menjadi bahan refleksi dan kajian lebih lanjut bagi para penatar untuk dapat memperbaiki performa mereka dalam pelatihan berikutnya. Kemudahan peserta untuk memahami materi akan bergantung pada cara para penatar menyampaikannya.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 348, "width": 483, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Grafik Evaluasi Penatar Pelatihan Pembelajaran IPA berbasis Inkuiri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo Tahun 2018", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 145, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 415, "width": 81, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 428, "width": 485, "height": 189, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam melaksanakan mandat dan tugasnya, SEAQIS bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo menyelenggarakan Pelatihan Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Bagi Guru SD di Kabupaten Ponorogo pada bulan Februari 2018. Pelatihan tersebut bertujuan untuk memberikan peningkatan pemahaman kepada para Pendidik dan Tenaga Kependidikan tentang model pembelajaran inkuri, bagaimana implementasinya dalam mata pelajaran IPA, dan bagaimana melakukan berbagai aktivitas praktikum disertai dengan bimbingan penyusunan Lembar Kerja Siswa berbasis inkuiri. Sehingga akhirnya dapat terlaksana pembelajaran IPA berbasis inkuiri yang efektif di kelas. Hasil penelitan tentang pelatihan ini, dalam rangka penjaminan mutu dan pengembangan program, diperoleh bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman akademik peserta terkait pembelajaran inkuiri; pelatihan ini cukup efektif dalam memberikan penguatan materi inkuri kepada para peserta dengan nilai gain ternormalisasi sebesar 0.40 yang termasuk dalam kriteria sedang; program pelatihan ini dinilai sangat baik oleh 58.16% peserta, baik oleh 40.79% peserta dan cukup oleh 1.05% peserta; serta fasilitator/penatar dalam pelatihan ini dinilai sangat baik oleh 68.95% peserta, baik oleh 30.53% peserta, dan cukup oleh 0.53%. Hasil penelitian ini akan menjadi masukan bagi para pengembang program di SEAQIS untuk memperbaiki kekurangan yang ada dan meningkatkan kualitas program demi membantu para guru dalam meningkatkan kompetensi dan profesionalisme mereka.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 625, "width": 52, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 638, "width": 485, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini belum menganalisis kualitas pelatihan dengan mendalam, karena baru melihat aspek efektifitas pelatihan dan respon peserta. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melakukan evaluasi program menggunakan model evaluasi CIPP ( Context, Input, Process, Product ). Dengan melakukan penelitian yang lengkap maka akan memudahkan institusi untuk memperbaiki atau mengembangkan program pelatihan selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 722, "width": 105, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 743, "width": 482, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2001). Research Method in Education 6th . New York: Routledge. Direktorat Pembinaan SMA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2017. Model- Model Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud RI.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 127, "width": 376, "height": 213, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Partisipasi dan interaksi di kelas didorong Penatar mempersiapkan materi dengan baik Refleksi di setiap akhir topik Penampilan penatar rapi dan santun Penilaian untuk penatar secara keseluruhan Buruk 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% Cukup 0,00% 0,00% 2,63% 0,00% 0,00% Baik 28,95% 23,68% 47,37% 18,42% 34,21% Istimewa 71,05% 76,32% 50,00% 81,58% 65,79% 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% Evaluasi Penatar", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 34, "width": 164, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pembelajaran Sains VOL. 4 NO. 1 2020", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 798, "width": 200, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lintang Ratri Prastika, Lukman Nulhakim, Lili Indarti", "type": "Page footer" }, { "left": 530, "top": 798, "width": 11, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 485, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hake, R.R. (1998). Interactive-Engagement Vs Traditional Methods: A Six-Thousand Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory Physics Courses. American Journal of Physics , 66(1): 64-74. IANAS-IAP. (2017). Inquiry-Based Science Education, Promoting changes in science teaching in the Americas . Mexico: IANAS. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah .", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 146, "width": 485, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khoiriyah, A.J., Zubaidah, S., Syamsuri, I. (2017). Penerapan Inkuiri Terpimpin dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Sikap Sosial dan Pengetahuan Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan , 2(3): 409-415.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 184, "width": 485, "height": 100, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kumari, P., Arora, S.K., Tiwari, S. (2015). Impact of Inquiry-Based Teaching Model on Academic Achievements in Social Science Subject of 9 th Class Student of Secondary Schools Located in Urban Area. International Journal of Recent Research Aspects , 2(4): 154-158. Laila. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V MIN 11 Kota Banda Aceh . Skripsi, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. SEAMEO QITEP in Science. (2015). 2nd Five Year Devlopment Plan. Eneng, S. (2016). Pengembangan Model Diklat Inkuiri Berjenjang untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogi Inkuiri Guru IPA SMP . Disertasi, Universitas Pendidikan Indonesia.", "type": "List item" } ]

424f9852-383e-a3b9-3501-9a9128cfa1d0

https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jiap/article/download/32684/16103

[ { "left": 149, "top": 70, "width": 302, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Section header" }, { "left": 151, "top": 103, "width": 296, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. VIII No.2 Juli-Desemver 2022 Page 243-263 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 763, "width": 23, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "243", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 162, "width": 443, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "FORMULATION OF THE INDONESIAN LOCAL GOVERNMENT’S FINANCIAL PERFORMANCE RATIO FROM THE MAQASHID SHARIA PERSPECTIVE", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 257, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Roby Aditya Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 188, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INFO ARTIKEL ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 305, "width": 69, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JIAP Volume VIII Number 2", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 324, "width": 53, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pages 243-263", "type": "Table" }, { "left": 90, "top": 334, "width": 78, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Samata, July-December 2022", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 363, "width": 71, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2441-3017 E-ISSN 2697-9116", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 394, "width": 79, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Date of entry: Oktober 30, 2022 Revision Date: - Date Received: Desember 15, 2022", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 297, "width": 336, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menformulasikan rasio pengukuran kinerja keuangan pemerintah daerah di Indonesia dengan perspektif maqashid sharia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif eksploratif dengan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sebelas elemen rasio yang dapat digunakan dalam mengukur kinerja keuangan pemerintah daerah di Indonesia dengan perspektif maqashid sharia. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai alat dalam mengukur kinerja keuangan pemerintah daerah di Indonesia dengan menggunakan perspektif maqashid sharia. Selain itu hasil penelitian ini dapat menjadi sumber tujukan utama dalam pengembangan pengukuran kinerja keuangan pemerintah daerah dalam perspektif maqashid sharia.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 441, "width": 336, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Maqashid Syariah, Pengkuruan Kinerja, Kinerja Pemerintah Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 478, "width": 336, "height": 169, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to formulating ratio to measure the financial performance of local governments in Indonesia with maqashid sharia perspective. This research is exploratory qualitative research with a literature study approach. The results show that there are eleven elements of the ratio that can be used in measuring the financial performance of local governments in Indonesia with the maqashid sharia perspective. The implications of the results of this study can be used as a tool in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. In addition, the results of this study can be the main source of reference in the development of regional government financial performance measurements in the perspective of maqashid sharia. Keyword: Maqashid Sharia, Performance Measurement, Local Government Performance", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 678, "width": 446, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright: Aditya, Roby. (2022). The Formulation of Indonesian Local Government’s Financial Performance Ratio from The Maqashid Sharia Perspective. Vol. VIII No. 2 (243-263). https://doi.org/10.24252/jiap.v8i1.32684", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "244 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 104, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 144, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Local government is a public sector organization established to provide services to the Public (Pilat & Morasa, 2017). Since 1999 local governments in Indonesia have been given more flexibility in managing aspects of service to the community. This is a positive impact of the issuance of law 22/1999 concerning Local Government. It is created a new era of local financial management in which regional governments are given greater autonomy in managing finances in their regions (Kusnadhi & Ritonga, 2013; Natrini & Ritonga, 2017). The implication is that local governments can independently manage various affairs according to the needs and characteristics of each region.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 144, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To be able to carry out good financial management autonomy, each year the regional government compiles different programs and activities according to the needs of each region (Sumual et al., 2017). The programs and activities that have been prepared must take into account the aspirations of the community to truly address the problems faced by the community. For the services to the community that has been prepared to run properly, a budget is allocated to fund these programs and activities (Atan et al., 2010; Carmeli, 2002). Therefore, the local government budget allocation indirectly represents the rupiah value of the services to be provided to the community.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 158, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As a form of service to the community, the budget as a mandate of public trust should be properly allocated, on target, transparent, accountable, and used as much as possible to achieve community welfare (Arifah, 2012; Kholmi, 2010; Triyuwono, 2018). Therefore we need a tool to measure whether the local government budget allocations have been implemented properly, on target, transparent, accountable, and used as much as possible to achieve community welfare (Atan et al., 2010; Carmeli, 2002; Ryan et al., 2000). This is in line with the opinion Williams (2003) who states that a tool is needed to measure financial conditions so that local governments can know how to meet public needs, how to use resources, and how to process resources to be productive.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 429, "height": 130, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Local government financial performance can be interpreted as a description of the achievements obtained by local governments for financial management allocated in the regional revenues and expenditures budget (Carmeli, 2002; Turley et al., 2014). Many researchers have conducted research related to the measurement of local government financial performance. However, this research is generally still based on conventional financial performance. In addition, there is no agreement by experts regarding which formula will be used globally so that there is uniformity in measuring local government financial performance.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 429, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Carmeli (2002) conducted research to develop indicators for measuring the financial performance of local governments in Israel. This measurement uses five financial dimensions, namely short-term liquidity, fiscal year", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "245", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 172, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "balances, long-term solvency, as well as service and regional development. Atan et al., (2010) have also developed a measurement of regional government financial performance in Malaysia using three measurement dimensions, namely the balance of the fiscal year, short-term liquidity, and long-term solvency. Turley et al., (2015) develop a framework for measuring local government financial performance using five measurement dimensions, namely liquidity, autonomy, operating performance, efficiency, and solvency. Besides that Ritonga (2014) has developed specific local government financial performance measures for local governments in Indonesia. There are six dimensions that are measured, namely short-term solvency, budget solvency, long-term solvency, service solvency, financial flexibility, and financial independence.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 429, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The four studies show that the development of local government financial performance measurement formulas has so far been limited to dimensions that aim to look at conventional liquidity, solvency, operating performance, and other financial dimensions. Thus, additional studies still need to be carried out to add alternatives to measuring local government financial performance by using other measurement dimensions. Seeing the majority of Indonesia's Muslim population, it is interesting to measure the financial performance of local governments using an Islamic perspective. One perspective that can be used is the maqashid sharia index perspective (Purnawati, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 429, "height": 202, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Scholars have different views in classifying maqashid sharia. According to Al-Imam Al-Ghazali, maqashid sharia is a fundamental effort to survive, withstand the factors of damage, and encourage prosperity which lies in protecting the faith (diin), soul (nafs), reason (aql), offspring (nasl), and wealth (maal) (Khatib, 2018; Purnamawati, 2019). Another concept of maqashid sharia can be seen from Abdul Majid Najjar's concept which states that organizations exist with the main objective of securing the value of human life, securing human self, securing society, and securing the environment which in turn results from these objectives divided into faith, human rights, self own, intelligence, heredity, human entity, property, environment (Bedoui, 2012; Setiyobono et al., 2019). In addition, there is also the concept of measuring maqashid sharia based on Abu Zahrah's opinion, namely individual education, upholding justice, and achieving prosperity (Mohammed & Taib, 2015; Setiyobono et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 429, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "So far, the concept of maqashid sharia has been widely used to measure the performance of private organizations, especially sharia financial institutions such as banks, cooperatives, and sharia industries (Bedoui, 2012; Mohammed & Taib, 2015; Mutia & Musfirah, 2017). The use of the sharia maqashid concept in measuring the financial performance of local governments is something new because basically, the local government is not an institution that manages finances according to sharia principles. Even so, the maqasid sharia perspective can still be used in measuring local", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "246 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 158, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "government financial performance. This is because maqashid sharia is not a measurement of the extent to which an organization's finances are managed based on sharia principles, but rather a measurement related to the extent to which resources within the organization are used or allocated to secure life values, safeguard human beings, prevent damage, create justice, and improve community welfare (Cakhyaneu, 2018; Maulana et al., 2019; Mohammed & Taib, 2015; Nurmahadi & Setyorini, 2018; Purnamawati, 2019; Shidiq, 2009). In addition, the main objective of maqashid sharia is following the main objective of regional financial management, namely providing services to the community in terms of security, peace, and prosperity (Melkers & Willoughby, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 159, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The formula for measuring financial performance with the maqashid sharia perspective used in this study is the formula from Abu Zahrah which was developed by Mohammed & Taib (2015). The formula is considered by the context of measuring local government financial performance in Indonesia because all elements of measurement use financial ratios. Meanwhile, the formula for measuring financial performance based on the maqashid sharia perspective developed by other researchers includes many non-financial elements so it is considered not suitable for the context of this study. The objectives, dimensions, elements, and ratios of maqashid sharia measurements according to Abu Zahrah developed by Mohammed & Taib (2015) can be seen in the following Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 445, "width": 405, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1. Financial Performance Measurement Ratio in Maqashid Sharia Perspective by Abu Zahrah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 414, "height": 280, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio 1 Individual Education D1.Improving Education E1. Education Spending R1. Education Load or Scholarship/Total Expense E2. Study R2. Research Load/Total Load D2. New Skill Upgrades E3. Training R3. Training Load/Total Load D3Creating Awareness E4. Publication R4. Publication Expense/Total Expense 2 Creating Justice D4. Fair Returns E5. Fair Returns R5. Profit Equalization Reserves (PER)/Net or Investment Income D5.Inexpensive Products and Services E6. Functional Distribution R6. Musharakah and Mudharabah/Total Investment D6. Elimination of Negative Elements that Give Birth to Injustice E7. Interest-Free Products R7. Interest-free income/total income 3 Public interest D7. Profitability E8. Profit Ratio R8. Net Income/Total Assets", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 408, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio D8. Redistribution of Income and Wealth E9. Individual Income R9. Zakat/Total Assets D9. Investment in the Real Sector E10. Investment in the Real Sector R10. Investment in the Real Sector/Total Investment", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 193, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Mohammed & Taib (2015)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 429, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research is expected to be able to formulate ratios that can be used in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. This is a new perspective in measuring the financial performance of local governments in Indonesia, which has so far focused on measuring financial performance with conventional dimensions. Thus, the community's point of view in assessing the financial performance of local governments is growing, thereby facilitating decision-making both politically, socially, and economically.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 97, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHODS Types of research", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 429, "height": 144, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research is qualitative research using an explorative research approach. Exploratory research can be considered the first step which is expected to be used to formulate a solution to a problem that is still new. Exploratory research is often said to be preliminary research because this type of research tries to dig up information or problems that were relatively new before (Given, 2008; Kastberg & Siverbo, 2013; Mudjiyanto, 2018). Because exploratory research is only looking for new ideas or relationships, there is no formal planning for it, so its implementation depends on the intelligence and imagination of the research worker concerned (Kastberg & Siverbo, 2013; Mudjiyanto, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 429, "height": 100, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Explorative research requires researchers to have a certain position in the perspective of looking at data and all research vehicles. Given (2008) argues that in exploratory research subjectivity directs researchers a lot in selecting and analyzing data. The things to be explored in this research are studies related to measuring the financial performance of local governments in Indonesia as well as studies on measuring performance using the maqashid sharia dimension.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 429, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The literature study approach is research conducted through data collection or scientific writing with the aim of research objects or library data collection, or studies carried out to solve a problem which is based on critical and in-depth analysis of relevant library materials.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "248 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 217, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Types and Data Collection Techniques", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The type of data used in this research is secondary data. The secondary data is a collection of scientific articles related to measuring organizational performance with maqashid sharia dimensions as well as articles related to measuring financial performance and the financial condition of local governments in Indonesia. These data were collected with the help of internet searching in various reputable national and international journals.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 143, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Analysis Technique", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 429, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The steps used in data analysis in this study use the development of performance measurement formulas based on the maqashid sharia perspective following the steps taken by Mohammed & Taib (2015).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 429, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The first step is to determine the initial formula related to dimensions, elements, and ratios that have the potential to be used as a formula for measuring financial performance based on sharia maqasid principles. Identification of potential dimensions, elements, and ratios is carried out by examining various formulas for measuring financial performance with the perspective of maqashid sharia developed by previous researchers. The dimensions, elements, and ratios used as references in this study are the maqashid sharia index formula from Abu Zahrah which was developed by Mohammed & Taib (2015).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second step is to modify the performance measurement formula used as a reference to suit the local government's financial context in Indonesia. The purpose of this step is to create simple, uncomplicated measurement ratios, avoiding excessive complexity, but still comprehensive.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 429, "height": 130, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The third step is the verification of the initial performance measurement formula. This verification process is carried out to ensure that the ratio formula that has been prepared is correct and capable of being represented in measuring the financial performance of local governments in Indonesia with a maqashid sharia perspective. This verification process was carried out by discussing the results of the draft initial formula for measuring local government financial performance based on the maqashid sharia perspective with various professionals and experts in the field of regional financial management.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 367, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION Development of Initial Performance Measurement Ratio Formula", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 429, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results of a review of various sources of measuring financial performance in local governments are used as a basis for developing an initial formula for measuring local government financial performance in Indonesia from the perspective of Maqashid Sharia. This study uses the objectives, dimensions, elements, and ratios of the Islamic masqashid from Abu Zahrah which have been developed by Mohammed and Taib in 2015.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "249", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 160, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Individual Educational", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The first objective used to measure the financial performance of an organization with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah development by Mohammed & Taib (2015) is Individual Education. This objective has three dimensions namely improving education, enhancing new skills, and creating awareness.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 200, "width": 421, "height": 533, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) The First Dimension is Improving Education Development carried out by Mohammed & Taib (2015) the dimension of improving education uses two elements of measurement, namely the first element of Education Expenditures and the second element of Research Expenditures. This first element in measuring local government performance in Indonesia can use spending on education or the budget at the education office. The provisions in Law 23/2014 concerning Local Government state that government affairs are governmental powers which are the authority of the President whose implementation is carried out by state ministries and regional government administrators to protect, serve, empower and prosper the community. In article 12 paragraph (1) of the Regional Government Law, it is explained that education affairs are one of the mandatory affairs related to basic services that must be carried out by all regional governments in Indonesia. This education affair is related to the service of educational programs related to education management, curriculum, accreditation, educators and education staff, educational licensing, as well as language and literature. Thus the first measurement element is measured using the first ratio (R1), namely Total Realized Expenditure on Education divided by Total Realized Expenditures. This ratio will show the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of education in local governments in Indonesia. This education affair is related to the service of educational programs related to education management, curriculum, accreditation, educators and education staff, educational licensing, as well as language and literature. Thus the first measurement element is measured using the first ratio (R1), namely Total Realized Expenditure on Education divided by Total Realized Expenditures. This ratio will show the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of education in local governments in Indonesia. This education affair is related to the service of educational programs related to education management, curriculum, accreditation, educators and education staff, educational licensing, as well as language and literature. Thus the first measurement element is measured using the first ratio (R1), namely Total Realized Expenditure on Education divided by Total Realized Expenditures. This ratio will show the extent to which the realization", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "250 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "of the allocation of funds for the implementation of education in local governments in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 157, "width": 203, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R1 = !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 194, "width": 400, "height": 201, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second measurement element by Mohammed & Taib (2015) uses research spending. In local governments in Indonesia, this element can be measured using the realization of spending on agencies that handle planning affairs and agencies that handle research affairs local governments. In the elucidation of Law 23/2014, it is stated that the agency in charge of planning, research, and development has duties and functions related to efforts to carry out planning, research, and development of local government services in Indonesia. This second measurement element is measured by using the second ratio (R2), namely Total Realized Expenditures for Planning and Research divided by Total Realized Expenditures. This ratio will indicate the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of planning and research on local government services in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 410, "width": 264, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R2 = !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(3 4\"1 5%$//)/6 $/+ '(3($127 !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 447, "width": 421, "height": 187, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The Second Dimension is New Skill Enhancement This dimension of research Mohammed & Taib (2015) used the third measurement element, namely expenditure on training. Measuring local government's financial performance in this element is most appropriate using the expenditure of the agency that handles education and training in local government. This education and training are different from the educational affairs used in the first measurement element. The agency in charge of education and training has duties and functions related to efforts to improve the quality and capacity of local government human resources (employees) in Indonesia (Law 23/2014). This third measurement element is measured using the third ratio (R3), namely the Total Realized Expenditure on Education and Training divided by the Total Realized Expenditure.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 648, "width": 261, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R3 = !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ $/+ !1$)/)/6 !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 685, "width": 286, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) The Third Dimension is Creates Consciousness", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 700, "width": 400, "height": 43, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In this dimension of research Mohammed & Taib (2015) used the expenditure measurement element for publication. In the context of local government in Indonesia, this dimension can be measured using", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "251", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 230, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "information and communication spending. In Article 12 paragraph (2) of the Local Government Law (23/2014) it is stated that communication and informatics affairs are one of the obligatory matters not related to basic services that must be carried out by all local governments in Indonesia. Communication and informatics affairs are related to service delivery programs for resources, postal equipment, informatics, public information and communication as well as informatics applications. Thus, this matter is very relevant to the publication measurement element. These four measurement elements are measured using the fourth ratio (R4), namely the Total Information and Communication Affairs Expenditure Realization divided by the Total Expenditure Realization. This ratio will show the extent to which the realization of the allocation of funds for the implementation of resources, postal equipment, informatics, public information and communication as well as informatics applications in local governments in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 359, "width": 334, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R4 = !\"#$% 8/4\"19$#)\"/ $/+ :\"990/)2$#)\"/ ;44$)13 ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/ !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 396, "width": 123, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Creating Justice", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 429, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second objective is used to measure the financial performance of an organization with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah development by Mohammed & Taib (2015) is the objective of Creating Justice. This objective has three dimensions, namely Fair Returns, Cheap Products and Services, and Elimination of Negative Elements that Give Birth to Injustice.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 496, "width": 421, "height": 144, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) The Fourth Dimension is Fair Return This dimension of research Mohammed & Taib (2015) using the Fair Return measurement element. This element is measured using the Profit Equalization Reserves (PER) divided by Net or Investment Income. PER is an instrument that is used to anticipate losses from assets invested, both from the side of the bank and from the owner of the savings account/shaibul maal (Udin & Trihantana, 2015; Wahid et al., 2018; Wira et al., 2018). The aim is to anticipate the risk of loss on services both to customers and to managers due to higher volatility in Islamic banking.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 641, "width": 400, "height": 100, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the context of local government in Indonesia, this concept is in accordance with the measurement of financial performance with service solvency ratios. This ratio measures the ability of local governments to provide and maintain the quality of public services needed and desired by the community (Natrini & Ritonga, 2017; Ritonga, 2014; Ritonga et al., 2012; Wang et al., 2007). Ritonga et al. (2012) has developed a service solvency ratio following the context of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "252 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "local government in Indonesia which is measured using three ratios, that is:", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 157, "width": 99, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R5 = !\"#$% ,<0)#= !\"#$% 5\".0%$#)\"/ R6 = !\"#$% ;33(# !\"#$% 5\".0%$#)\"/", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 230, "width": 156, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R7 = !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/ !\"#$% 5\".0%$#)\"/>", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 267, "width": 400, "height": 72, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "These three ratios (R5, R6, and R7) indicate that the economic resources entrusted to the local government should be returned to the community (residents) in the form of services. This allocation of economic resources is reflected in local government equity, assets, and service spending.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 353, "width": 421, "height": 144, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The Fifth Dimension is Inexpensive Products and Services This dimension of research Mohammed & Taib (2015) used functional distribution measurement elements. This element uses the Musharakah and Mudharabah formula divided by Total Investment. The provision of inexpensive products and services in public organizations can be seen in several types of local government spending, including grant spending, subsidy spending, and social assistance spending (Fathiyah et al., 2021; Susanto, 2019). Thus, the functional distribution of local government is measured using three ratios, that is:", "type": "List item" }, { "left": 221, "top": 497, "width": 182, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R8 = !\"#$% ?1$/# ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 510, "width": 128, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 216, "top": 534, "width": 191, "height": 18, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R9 = !\"#$% @0A3)+= ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Picture" }, { "left": 194, "top": 547, "width": 235, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/ R10 = !\"#$% '($%)3$#)\"/ \"4 @\"2)$% ;33)3#$/2( @.(/+)/6 !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 400, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The three ratios above are suitable for measuring the maqashid sharia dimension, namely the provision of cheap products and services. Grant spending, subsidy spending, and social assistance spending are local government expenditures in the context of providing services and products that are easily accessible to the community (Fathiyah et al., 2021; Gagola et al., 2017; Pilat & Morasa, 2017; Susanto, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "253", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 142, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 147, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 114, "width": 421, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) The Sixth Dimension is Eliminate Negative Elements that Give Birth to Injustice", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 142, "width": 400, "height": 289, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This dimension is under development by performance measurement Mohammed & Taib (2015) using the Interest-Free Product measurement element. Local governments in Indonesia are basically not managed with interest-free sharia principles, but since the issuance of Law Number 1/2022 concerning Financial Relations between the Central Government and Regional Governments, there is one source of regional revenue that uses sharia principles, namely regional sukuk. Regional Sukuk is securities based on sharia principles as proof of the share of regional sukuk assets issued by the regional government. Regional Sukuk is a form of regional debt financing managed by sharia principles (Maza, 2016). Therefore, sukuk products become a measurement element that is used to measure the dimensions of eliminating negative elements that give rise to injustice. Even though currently there is no regional government that implements regional sukuk, it is still used as a ratio for measuring this dimension with the hope that in the future it can be optimized by local governments to accelerate the nation's development process. Thus, this element is an interest-free product which is measured using the eleventh ratio (R11), namely the total realization of interest-free financing receipts divided by the total realization of financing receipts.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 445, "width": 260, "height": 18, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R11 = !\"#$% '($%)*$#)\"/ B4 8/#(1(3# C1(( C)/$/2)/6 '(2().#3", "type": "Table" }, { "left": 245, "top": 458, "width": 168, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% '($%)*$#)\"/ \"4 C)/$/2)/6 '(2().#3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 482, "width": 114, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Public Interest", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 497, "width": 429, "height": 71, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The third objective used to measure the financial performance of an organization with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah according to the development by Mohammed and Taib (2009) is the Public Interest Objective. This goal also has three dimensions namely Profitability, Redistribution of Income and Wealth, and Investment in the Real Sector.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 569, "width": 421, "height": 172, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) The Seventh Dimension is Profitability Mohammed & Taib (2015) measure this dimension by using the element of profitability ratios. In the context of local government, profit is not the main goal (Natrini & Ritonga, 2017; Ritonga, 2014). The main goal is to be able to provide services to the community. Therefore, in measuring the performance of regional governments in Indonesia, they must use measurements that show the ability to provide services to the community. These indicators can use budget solvency measurements. This measure shows the ability of local government to generate revenue to cover its operations during a budget period (Nollenberger et al., 2003; Ritonga et al., 2012). Budget solvency is measured using the twelfth ratio (R12), namely Total Revenue minus", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "254 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Revenue from the Special Allocation Fund divided by Operational Expenditures.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 157, "width": 283, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R12 = !\"#$% '(D(/0( E '(D(/0( 41\"9 #7( @.(2)$% ;%%\"2$#)\"/ C0/+", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 170, "width": 135, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% B.(1$#)\"/$% ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 194, "width": 400, "height": 100, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apart from using budget solvency, the measurement of this element in local governments can also use the Financial Independence element. Financial independence is a condition where local governments are not dependent on funding sources beyond their control or influence, both from domestic and foreign sources (CICA, 1997). Financial independence is measured using the thirteenth ratio (R13), namely Total Locally-Generated Revenue divided by Total Regional Income.", "type": "Text" }, { "left": 224, "top": 309, "width": 175, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R13 = !\"#$% %\"2$%%=E6(/(1$#(+ 1(D(/0(", "type": "Table" }, { "left": 281, "top": 322, "width": 95, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% '(6)\"/$% 8/2\"9(", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 346, "width": 421, "height": 230, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) The Eighth Dimension is Redistributing Income and Wealth Mohammed & Taib (2015) measure this dimension using the individual income element with the ratio of Zakat divided by Total Assets. This element is used to see how far the distribution of income is received by the organization to those in need. In the context of local government in Indonesia, this dimension can be measured using local government transfers. This element measures the extent to which the organization is able to channel the income and wealth that has been given to other organizations. Local government transfers are expenditures from regional governments to other regional governments or budget expenditures from regional governments to village governments (Law 23/2014). Thus local government transfers are a form of redistribution of income that has been received by other regional governments or village governments. This element is measured by using the fourteenth ratio (R14), namely the Total Transfer Expenditure Realization divided by the Total Expenditure Realization.", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 591, "width": 205, "height": 23, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R14 = !\"#$% !1$/34(1 ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/ !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 628, "width": 421, "height": 115, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) The Ninth Dimension is Investment in the Real Sector Investment in the Real Sector is the last dimension used in measuring the financial performance of Islamic banking with the maqashid sharia approach according to Abu Zahrah the development by Mohammed & Taib (2015). This dimension is measured using investment elements in the real sector. In the Regulation of the Minister of Home Affairs 52/2012 concerning Guidelines for Regional Government Investment Management, it is stated that Regional Government Investment is the", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "255", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 400, "height": 86, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "placement of several regional funds and/or goods by the regional government in the long term for investment in purchasing securities and direct investment, which can return the principal value plus economic, social and/or other benefits within a certain period of time. This element is measured using the fifteenth ratio (R15), namely Total Investment divided by Total Assets.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 214, "width": 107, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R15 = !\"#$% 8/D(3#9(/# !\"#$% ;33(#", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 429, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results of the initial development of formulas or ratios to measure the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective can be seen in the following Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 307, "width": 407, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2. Initial Formulation of Indonesian Local Government’s Financial Performance Ratio In The Maqashid Sharia Perspective", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 336, "width": 416, "height": 365, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio 1 Individual Education D1.Improving Education E1. Expenditures on Education Affairs R1. Total Expenditure Realization for Education Affairs/Total Expenditure Realization E2. Expenditures for Planning and Research Affairs R2. Expenditure Realization for Planning and Research Affairs/Total Expenditure realization D2. New Skill Upgrades E3. Expenditure on Human Resource Development Affairs R3. Expenditure Realization for HR Development Affairs/Total Expenditure Realization D3Creating Awareness E4. Expenditures for Communication and Information Affairs R4. Information and Communication Affairs Expenditure Realization/Total Expenditure Realization 2 Creating Justice D4. Fair Returns E5. Service Solvency R5. Total Assets/Total Population R6. Total Expenditure Realization/Total Population D5.Inexpensive Products and Services E6. Functional Distribution R7. Grant Expenditure Realization/Total Expenditure Realization R8. Subsidy Expenditure", "type": "Table" }, { "left": 388, "top": 701, "width": 82, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Realization/Total", "type": "Text" }, { "left": 388, "top": 713, "width": 116, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Expenditure Realization R9. Realization of Social Assistance", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "256 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 114, "width": 414, "height": 280, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio Expenditures/Total Expenditure Realization D6. Elimination of Negative Elements that Give Birth to Injustice E7. Interest-Free Products R10. Total Realization of Receipt of Sukuk Financing/Total Realization of Receipt of Financing 3 Public interest D7. Profitability E8. Budget Solvability R12. Total Revenue minus Revenue from the Special Allocation Fund /Total Operating Expenditures E9. Financial Independence R13. Locally-Generated Revenue/Total Regional Income D8. Redistribution of Income and Wealth E10. Wealth Transfers R14. Total Transfer Expenditure Realization/Total Expenditure Realization D9. Investment in the Real Sector E11. Investment In The Real Sector R15. Investment/Total Assets", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 132, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Data processed", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 423, "width": 158, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Initial Formula Verification", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 437, "width": 429, "height": 101, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After obtaining the initial formula to measure the performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective, the next step is to verify the formula with several experts in the field of local government financial management. This verification process is carried out to ensure that the formula that has been prepared is appropriate and able to represent the financial performance measurement of local governments in Indonesia with a maqashid sharia perspective.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 538, "width": 428, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The results of verification by experts provide several changes to the initial formula that has been prepared, including:", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 567, "width": 421, "height": 144, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) For the first objective, namely individual education, all elements of measurement are the ratio of actual expenditure related to total expenditure realization. Verification results from several experts provide input so that spending on these matters is not compared to the total expenditure realization because the main goal of local government is not the four dimensions in the individual's educational goals. The input is that this dimension is measured by the level of achievement of expenditure realization for each affair with its budget. Thus the ratio in the first goal changes even though the dimensions and elements are fixed.", "type": "List item" }, { "left": 210, "top": 726, "width": 203, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R1 = !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "257", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 142, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 65, "width": 147, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 128, "width": 264, "height": 17, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R2 = !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(3 4\"1 5%$//)/6 $/+ '(3($127", "type": "Table" }, { "left": 145, "top": 141, "width": 334, "height": 83, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01(3 R3 = !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01( \"/ ,+02$#)\"/ $/+ !1$)/)/6 !\"#$% '($%)*(+ ,-.(/+)#01( R4 = !\"#$% 8/4\"19$#)\"/ $/+ :\"990/)2$#)\"/ ;44$)13 ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/ !\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 238, "width": 421, "height": 288, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) On the fourth dimension, namely fair returns, the initial formula uses the element of service solvency. The verification results recommend that the service solvency elements are not suitable for measuring this fair return. Service solvency is the ability of local governments to provide and maintain the quality of public services needed and desired by the community (Natrini & Ritonga, 2017; Ritonga, 2014; Ritonga et al., 2012; Wang et al., 2007). This is considered inappropriate because basically what is calculated in dimension four is the extent to which the availability of funds is set aside to anticipate losses from the assets invested, both from the entity side and from the public. Furthermore, recommendations for replacement elements using elements of financial flexibility. Financial flexibility is an indicator that shows the extent of the ability of local governments to provide freely available resources to improve services to the community (Kusnadhi & Ritonga, 2013; Ritonga, 2014, 2015; Ritonga et al., 2012). Financial flexibility can be seen from the ability of local government operating income to meet mandatory expenditures every year. This element of financial flexibility is measured using the formula, namely Total Operating Income minus all Mandatory Expenditures divided by Total Expenditure Realization.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 541, "width": 261, "height": 17, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R5 = !\"#$% B.(1$#)/6 8/2\"9( E ;%% F$/+$#\"1= ,-.(/+)#01(3", "type": "Table" }, { "left": 262, "top": 554, "width": 128, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "!\"#$% ,-.(/+)#01( '($%)*$#)\"/", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 578, "width": 421, "height": 158, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) In the fifth dimension, namely the provision of inexpensive products and services, the initial formula uses functional distribution elements which are divided into three ratios. Recommendations from the verification results indicate that the three ratios should be combined because grant spending, subsidy spending, and social assistance spending have the same goal of providing inexpensive services or products for the community. Thus, to measure the fifth dimension, we still use the element of financial distribution with the formula being Realized Grant Expenditure plus Realized Subsidy Expenditure plus Realized Expenditure of Social Assistance divided by Total Realized Expenditure.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "258 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 113, "top": 114, "width": 370, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R6 = \"#$%& '()*%+,&-#* .*$/,0$&,1%2 3-45,+6 '()*%+,&-#* .*$/,0$&,1%2 317,$/ 855,5&$%7* 3)*%+,%9 .*$/,0$&,1%", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 124, "width": 98, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ":1&$/ '()*%+,&-#* .*$/,0$&,1%", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 421, "height": 129, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) In the ninth dimension, namely investment in the real sector which is vital, the initial formula uses elements of investment in the real sector. Recommendations from the verification results show that to achieve the goal of public interest, local government wealth that can be directly enjoyed by the community is not only from the investment but can also be seen in the total fixed assets available to serve the community. Thus the element for measuring this ninth dimension uses investment elements and fixed assets which are measured by the formula, namely Total Investment plus Total Fixed Assets divided by Total Assets.", "type": "List item" }, { "left": 219, "top": 290, "width": 185, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "R11 = !\"#$% 8/D(39(/#G!\"#$% C)-(+ ;33(#3 !\"#$% ;33(#3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 429, "height": 43, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Changes to the formula for measuring local government financial performance in Indonesia after verifying the initial design can be seen the following Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 383, "width": 427, "height": 28, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3. The Final Formulation of Indonesian Local Government’s Financial Performance Ratio In The Maqashid Sharia Perspective", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 416, "height": 339, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio 1 Individual Education D1.Improving Education E1. Expenditures on Education Affairs R1. Total Expenditure Realization for Education Affairs/ Total Budget for Education Affairs E2. Expenditures for Planning and Research Affairs R2. Total Expenditure Realization for Planning and Research Affairs/ Total Budget for Planning and Research Affairs D2. New Skill Upgrades E3. Expenditure on Human Resource Development Affairs R3. Total Expenditure Realization for HR Development Affairs/ Total Budget for HR Development Affairs D3.Creating Awareness E4. Expenditures for Communication and Information Affairs R4. Total Expenditure Realization for Information and Communication Affairs/ Total Budget for Information and Communication Affairs 2 Creating Justice D4. Fair Returns E5. Financial Flexibility R5. (Operating Income- Compulsory Expenditure)/Total", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "259", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 415, "height": 328, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Objectives Dimensions Measurement Element Performance Ratio Expenditures D5. Cheap products and Services E6. Functional Distribution R6. (Grant Expenditure + Subsidy Expenditure + Social Assistance Expenditure)/Total Expenditure D5.Inexpensive Products and Services E7. Interest-Free Products R7. Total Interest-Free Financing Receipts/Total Financing Receipts 3 Public interest D7. Profitability E8. Budget Solvability R8. Total Revenue minus Revenue from the Special Allocation Fund /Total Operating Expenditures E9. Financial Independence R9. Locally-Generated Revenue/Total Regional Income D8. Redistribution of Income and Wealth E10. Regional Government Transfers R10. Total Transfer Expenditures/Total Expenditures D9. Investment in the Real Sector E11. Investment and Fixed Assets R11. (Total Investment+Total Fixed Assets)/Total", "type": "Table" }, { "left": 390, "top": 442, "width": 33, "height": 12, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Assets", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 133, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Data Processed", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 484, "width": 89, "height": 14, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 498, "width": 429, "height": 245, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the results and discussion that have been presented in the previous chapter, it can be concluded in this study that eleven ratio elements can be used in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. Details for individual educational goals are measured by the ratio of spending on education, the ratio of spending on planning and research, the ratio of spending on human resource development, and the ratio of spending on communication and information. Regarding the goal of creating justice, it is measured by the financial flexibility ratio, the functional distribution ratio, and the interest-free product ratio. Meanwhile, for public interest purposes, it can be measured by the ratio of budget solvency, financial independence ratio, local government transfer ratio, investment and fixed assets ratio. The implication of this research is that it can be used as a tool in measuring the financial performance of local governments in Indonesia using the maqashid sharia perspective. In addition, the results of this study can be the main source of reference in the development of regional government financial performance measurements in the perspective of maqashid sharia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "260 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022", "type": "Page header" }, { "left": 116, "top": 50, "width": 395, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Page 243-263", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 101, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIBLIOGRAPHY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 429, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arifah, DA (2012). The practice of agency theory in public and non-public entities. Performance, 9(1), 85–95.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Atan, R., Abdul Raman, S., Sawiran, MS, Mohamed, N., & Mail, R. (2010). Financial performance of Malaysian local authorities: A trend analysis. International Conference on Science and Social Research, 271–276. https://doi.org/10.1109/CSSR.2010.5773782", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bedoui, MHE (2012). Shari'a-based ethical performance measurement framework. Chair CEFN (Chaaire Ethique et Norme de La Finance) Du Center d'Economie de La Sorbonne, January 2012. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18433.66401", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 115, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cakhyaneu, A. (2018). Performance Measurement of Sharia Commercial Banks in Indonesia Based on the Sharia Maqashid Index (Smi). Amwaluna: Journal of Islamic Economics and Finance, 2(2), 154–163. https://doi.org/10.29313/amwaluna.v2i2.3753 Carmeli, A. (2002). A conceptual and practical framework of measuring the performance of local authorities in financial terms: Analyzing the case of Israel. Local Government Studies, 28(1), 21–36. https://doi.org/10.1080/714004135", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 387, "width": 429, "height": 29, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CICA. (1997). Indicators of Government Financial Conditions. Canadian Institute of Chartered Accountants.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 57, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fathiyah, F., Sukmana, A., Majid, H., & Masnun, M. (2021). Analysis of Regional Expenditure of Jambi Provincial Government. J-MAS (Journal of Management and Science), 6(1), 117. https://doi.org/10.33087/jmas.v6i1.236", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 429, "height": 72, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gagola, L., Sondakh, J., & Warongan, J. (2017). Analysis of the Factors Influencing the Absorption of the Regional Revenue and Expenditure Budget (APBD) of the Talaud Islands Regency Government. Journal of Accounting and Auditing Research “GOODWILL,” 8(1). https://doi.org/10.35800/jjs.v8i1.15330", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 546, "width": 428, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Given, LM (2008). The Sage Encyclopedia of Qualitative Research Methods.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 560, "width": 33, "height": 15, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sage.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 575, "width": 429, "height": 58, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kastberg, G., & Siverbo, S. (2013). The Design and Use of Management Accounting Systems in Process Oriented Health Care – An Explorative Study. Financial Accountability and Management, 29(3), 246–270. https://doi.org/10.1111/faam.12014", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 633, "width": 429, "height": 43, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khatib, S. (2018). The Concept of Maqoshid Al-Shari'ah: A Comparison Between Al-Ghazali's and Al-Syatibi's Thoughts. MIZANI: Legal, Economic and Religious Discourse, 5(1), 47–62.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 429, "height": 14, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kholmi, M. (2010). Accountability in the Perspective of Agency Theory.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 690, "width": 429, "height": 44, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Economics-Business, 2(2), 357–369. Kusnadhi, FH, & Ritonga, IT (2013). Financial Condition of Local Governments in Indonesia. 1–19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "261", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maulana, A., Hilmi, ARZ, & Andini, A. (2019). Village Fund Allocation Management for Community Empowerment: Maqashid Sharia Perspective. Islaminomyics (Journal of Islamic Economic Business and Finance), 9(1), 68–84.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maza, R. el. (2016). Opportunities and Challenges of Sharia Bonds in Issuance. JEBI; Journal of Islamic Economics and Business, 1(1), 53–", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 200, "width": 20, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "65.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 215, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Melkers, J., & Willoughby, K. (2005). Models of performance-measurement use in local governments: Understanding budgeting, communication, and lasting effects. Public Administration Review, 65(2). https://doi.org/10.1111/j.1540-6210.2005.00443.x", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 429, "height": 58, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mohammed, MO, & Taib, FM (2015). Developing Islamic Banking Performance Measures Based on Maqasid Al-Shari'ah Framework: Cases of 24 Selected Banks. In Journal of Islamic Monetary Economics and Finance (pp. 55–77). https://doi.org/10.21098/jimf.v1i1.483", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 330, "width": 429, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mudjiyanto, B. (2018). Types of Communication Explorative Research.", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 344, "width": 337, "height": 15, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Communication and Media Studies, 22(1), 65–74.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 359, "width": 429, "height": 57, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mutia, E., & Musfirah, N. (2017). The Maqashid Sharia Index Approach as a Measurement of Islamic Banking Performance in Southeast Asia. Indonesian Journal of Accounting and Finance, 14(2), 181–201. https://doi.org/10.21002/jaki.2017.10", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 72, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Natrini, ND, & Ritonga, IT (2017). Design and Analysis of Financial Conditions Local Government Java and Bali (2013-2014). SHS Web of Conferences, 34, 1–9. https://doi.org/10.1051/shsconf/20173403003 Nollenberger, K., Groves, SM, & Valente, MG (2003). Evaluating financial conditions: A handbook for local government.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 429, "height": 43, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nurmahadi, & Setyorini, CT (2018). Maqasid Sharia in Measuring the Performance of Islamic Financial Institutions in Indonesia. JAS ( Journal of Islamic Accounting), 2(1), 29–55.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 532, "width": 429, "height": 72, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pilat, JJ, & Morasa, J. (2017). Financial Ratio Analysis of the Manado City Regional Budget (APBD) to Assess the Financial Performance of the Manado City Government for Fiscal Year 2011 - 2015. ACCOUNTABILITY, 6(1). https://doi.org/10.32400/ja.16026.6.1.2017.45- 56", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 429, "height": 72, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purnamawati, AM (2019). Evaluation Of Government's Performance In Islamic Economic Perspective: Analysis Of The Indonesian State Budget And Expenditures Based On Maqashid Sharia Index. Annual Conference for Muslim Scholars, 226–242. http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/237", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 676, "width": 429, "height": 14, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ritonga, IT (2014). Developing a Measure of Local Government'S Financial", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 690, "width": 402, "height": 29, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Condition. Journal of Indonesian Economy and Business, 29(2), 142– 164. https://doi.org/10.22146/jieb.6206", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 429, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "262 Akuntansi Peradaban: Vol. VIII No.2 Juli-Desember 2022 Page 243-263", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 42, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ritonga, IT (2015). Developing A Measure Of Local Government's Financial Condition. Journal of Indonesian Economy and Business, 29(2). https://doi.org/10.22146/jieb.v29i2.6206", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ritonga, IT, Clark, C., & Wickremasinghe, G. (2012). Assessing Financial Condition of Local Government in Indonesia: an Exploration. Public and Municipal Finance, 1(2), 37–50.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 429, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ryan, C., Robinson, M., & Grigg, T. (2000). Financial Performance", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 214, "width": 405, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Indicators For Australian Local Governments. Accounting, Accountability and Performance, 6(2), 89–106.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 429, "height": 71, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiyobono, R., Ahmar, N., & Darmansyah. (2019). Performance Measurement of Maqasid Sharia-Based Islamic Banking Index of Islamic Banks in Indonesia: Abdul Majid Najjar Versus Abu Zahrah. Journal of Accounting & Taxation Research (JRAP), 6(2), 111–126. https://doi.org/10.35838/jrap.v6i02.1249", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 429, "height": 29, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sidiq, G. (2009). Maqashid Al-Shari'ah Theory in Islamic Law. Sultan Agung Scientific Magazine, 44(118).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 429, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumual, CD, Kalangi, L., & Gerungai, NYT (2017). Analysis of Financial Performance Measurement in Tomohon City Government. Going Concern: Accounting Research Journal, 12(2), 782–791. https://doi.org/10.32400/gc.12.2.18133.2017", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 429, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susanto, H. (2019). Analysis of Financial Ratios to Measure the Financial Performance of the Regional Government of the City of Mataram. Disturbance Journal; Journal of Management and Business Science, 7(1), 81–92. https://doi.org/10.29303/distribution.v7i1.67", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 429, "height": 58, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Triyuwono, E. (2018). Contracting Process, Agency Theory and Corporate Governance (Contracting Process, Agency Theory, and Corporate Governance). Https://Ssrn.Com/Abstract=3250329. https://doi.org/10.2139/ssrn.3250329", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Turley, G., Robbins, G., & McNena, S. (2014). A Framework to Measure the Financial Performance of Local Governments. Local Government Studies, 1–20. https://doi.org/10.1080/03003930.2014.991865", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 561, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Turley, G., Robbins, G., & McNena, S. (2015). A Framework to Measure the Financial Performance of Local Governments. Local Government Studies, 41(3), 401–420. https://doi.org/10.1080/03003930.2014.991865", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Udin, MRN, & Trihantana, R. (2015). The Possibility of Applying Profit Equalization Reserve (PER) to Sharia Banking in Fiqh Review in Indonesia. In Nisbah Journal (Vol. 1, Issue 1).", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 647, "width": 250, "height": 14, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://ojs.unida.ac.id/JN/article/view/234/37", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wahid, NN, Firmansyah, I., & Fadillah, AR (2018). Performance Analysis of Islamic Banks with the Maqashid Sharia Index (MSI) and Profitability. Journal of Accounting, 13(1), 1–9.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 429, "height": 43, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wang, X., Dennis, L., & Tu, Y. Sen Jeff. (2007). Measuring financial conditions: A Study of US States. Public Budgeting and Finance, 27(2), 1–21. https://doi.org/10.1111/j.1540-5850.2007.00872.x", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 233, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban", "type": "Page header" }, { "left": 496, "top": 36, "width": 23, "height": 14, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "263", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 50, "width": 147, "height": 29, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2442-3017 (PRINT) ISSN: 2597-9116 (ONLINE)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 429, "height": 42, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Williams, DW (2003). Measuring Government in the Early Twentieth Century. In Public Administration Review (Vol. 63, Issue 6). https://doi.org/10.1111/1540-6210.00329", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 43, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wira, A., Handra, H., & Syukria, A. (2018). Islamic Banking Performance Measurement Using the Maqashid Sharia Index Approach. Maqdis: Journal of Islamic Economic Studies, 3(2), 145–156.", "type": "Text" } ]

f9fb1794-ce18-63c3-c415-1e92725c0758

http://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti/article/download/316/294

[ { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) | 241", "type": "Page footer" }, { "left": 125, "top": 118, "width": 374, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Dalam Menentukan Lokasi Usaha", "type": "Section header" }, { "left": 119, "top": 172, "width": 388, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Embun Fajar Wati Universitas Bina Sarana Informatika Jl. Kramat Raya No.98, RT.2/RW.9, Kwitang, Kec. Senen, Kota Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10450, (021) 21231170 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 243, "width": 40, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 254, "width": 399, "height": 141, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For an entrepreneur, choosing a strategic business location is one of the main keys in establishing a business. In determining the location to choose, there are several considerations or criteria. This criterion will be the basis for choosing a location, and of course in choosing a location takes a long time because the criteria given can be very diverse. To be more effective and efficient, a Decision Support System (DSS) is needed that serves to help entrepreneurs in determining which location is most suitable. In this research the method in spk used is Simple Addidtive Weighting (SAW). SAW processes data by giving weight to the criteria used as a reference in decision making. After that, a matrix of decisions is made based on criteria. The results of the research can be the best recommendation for entrepreneurs to establish a strategic place of business in accordance with their wishes. The sequence of location selection resulting from the application of this SAW method is Teluk Naga with a final result of 6, followed by Poris with a final value of 5.66667, and lastly Dadap with a final value of 5.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 407, "width": 170, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Location, Business, DSS, SAW", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 430, "width": 38, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 442, "width": 399, "height": 164, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bagi seorang pengusaha, pemilihan lokasi usaha yang strategis merupakan salah satu kunci utama dalam mendirikan usaha. Dalam menentukan lokasi yang akan dipilih, terdapat beberapa pertimbangan atau kriteria. Kriteria inilah yang nantinya menjadi dasar dalam memilih lokasi, dan tentunya dalam memilih lokasi membutuhkan waktu yang lama karena kriteria yang diberikan bisa saja sangat beragam. Supaya lebih efektif dan efisien maka dibutuhkan sebuah Sistem Penunjang Keputusan (SPK) yang berfungsi membantu para pengusaha dalam menentukan lokasi mana yang paling sesuai. Pada penelitian ini metode dalam SPK yang digunakan adalah Simple Addidtive Weighting (SAW). SAW mengolah data dengan memberikan bobot pada kriteria yang dijadikan acuan dalam pengambilan keputusan. Setelah itu dibuatlah matriks keputusan berdasarkan kriteria. Hasil dari penelitian dapat menjadi rekomendasi terbaik bagi para pengusaha untuk mendirikan tempat usaha yang strategis sesuai dengan keinginan mereka. Urutan pemilihan lokasi yang dihasilkan dari penerapan metode SAW ini adalah Teluk Naga dengan hasil akhir 6, diikuti dengan Poris dengan nilai akhir 5.66667, dan terakhir Dadap dengan nilai akhir 5.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 618, "width": 156, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Lokasi, Usaha, SPK, SAW", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 657, "width": 99, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 671, "width": 400, "height": 84, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebelum mendirikan usaha, seorang pengusaha harus memikirkan secara matang strategi yang akan dipakai, tentunya dengan proses yang panjang dan waktu yang lama. Identifikasi kriteria penting dalam penentuan lokasi dibutuhkan agar pilihan tepat [1]. Dalam memilih lokasi, harus mempertimbangkan banyak hal. Penentuan lokasi yang tepat yaitu mampu meminimkan beban pengeluaran dan mendapatkan sebanyak mungkin", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) | 242", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 399, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "keuntungan yang akan didapat. Tidak mudah dalam menentukan lokasi usaha yang sesuai, sehingga diperlukan berbagai penyeleksian sehingga mampu mengukur kelayakan lokasi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 161, "width": 400, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan sebuah sistem pendukung keputusan yang berfungsi bagi pengusaha dalam menentukan lokasi yang sesuai, tentunya dengan sistem tersebut mampu memberikan pertimbangan lokasi mana yang akan memberikan keuntungan lebih banyak dengan sedikit beban. Cara kerja sistem pendukung keputusan mempunyai beberapa kesamaan dengan cara kerja sistem pakar [2].", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 245, "width": 400, "height": 84, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemajuan di bidang teknologi informasi khususnya pada bidang kecerdasan buatan (artificial intelligence) telah melahirkan perangkat lunak sistem pendukung keputusan yang sifat dan strukturnya berbeda dengan perangkat lunak komputer konvensional [3]. Sistem pendukung keputusan dibuat dengan aplikasi berbasis web. Sehingga fungsionalitas dari sistem ini sesuai dan meningkat berdasarkan kebutuhan user [4].", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 329, "width": 400, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Banyaknya metode penyelesaian masalah pada pengambilan keputusan, maka dipilihlah metode Simple Additive Weighting (SAW) karena metode yang digunakan mendapatkan hasil yang optimal dari sejumlah alternatif dengan kriteria tertentu [5]. Metode SAW juga dapat mengambil keputusan yang efektif dari permasalahan yang kompleks [6]. Konsep dasar metode SAW adalah mencari penjumlahan terbobot dari rating kinerja pada setiap alternatif pada semua kriteria.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 428, "width": 400, "height": 183, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian yang menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW) dilakukan di daerah Kalimantan Selatan Berbasis Webgis untuk menampilkan peta penyebaran lokasi cabang Pondok Cokelat Hatta dalam memilih lokasi strategis dalam pembangunan cabang baru Pondok Cokelat Hatta [7]. Penelitian juga dilakukan dengan menambahkan metode fuzzy dalam pemberian bobot terhadap subkriteria dan nilai W untuk semua alternatif dan metode Simple Additive Weighting (SAW) dalam proses pengambilan keputusan [8]. Pada penelitian dengen menggunakan SAW ditemukan bahwa dalam perhitungan normalisasi matrik dan perangkingan pada pemrosesan paralel dengan banyak prosesor tidak menjamin lebih cepat dalam pemrosesan [9]. Penggunaan metode SAW dapat menentukan lokasi pasar bagi pedagang kota Dumai yang telah memenuhi kriteria dan bobot yang telah ditetapkan menggunakan metode SAW [8] .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 625, "width": 163, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 639, "width": 400, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan dan pengambilan data pada penelitian Sistem Penunjang Keputusan ini dilakukan dengan pengumpulan referensi pada beberapa jurnal penelitian terdahulu. Langkah lain dalam pengumpulan data menggunakan metode observasi dan wawancara pada beberapa pemilik toko yang mempunyai beberapa cabang penjualan. Data yang dikumpulkan berupa data kriteria dan bobot masing-masing kriteria, serta alternatif pilihan lokasi toko yang sudah ditentukan. Langkah yang dilakukan dalam", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) | 243", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 399, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "melakukan perhitungan menggunakan metode SAW dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 170, "width": 379, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengumpulan Data Kriteria dan Alternatif Pemberian Bobot pada Masing-Msing Kriteria Pembuatan Matriks Normalisasi Perhitungan Preferensi Hasil Akhir / Kesimpulan", "type": "Table" }, { "left": 236, "top": 207, "width": 154, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 235, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan metode penelitian yang sudah digambarkan, maka Langkah awal hingga mendapat hasil akhir atau kesimpulan, dapat dijelaskan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 277, "width": 195, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a) Menentukan kriteria dan alternatif", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 291, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriteria dalam menentukan lokasi yang akan dipilih didasarkan pada ramainya pasar, harga sewa, dan luas bangunan yang dipilih. Sedangkan alternatif berupa daftar lokasi pilihan untuk pembukaan cabang.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 333, "width": 265, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b) Memberikan bobot pada masing-masing kriteria", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 348, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bobot diberikan dengan urutan dari kriteria terpenting yang menjadi acuan dalam memilih lokasi. Bobot akan diberikan lebih besar jika kriteria tersebut sangatlah penting.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 390, "width": 166, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c) Membuat matrix normalisasi", "type": "List item" }, { "left": 142, "top": 404, "width": 297, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perhitungan matriks normalisasi didapatkan dari rumus :", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 417, "width": 86, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑹 𝒊𝒋 = 𝒙 𝒊𝒋 𝑴𝒂𝒙 𝒊 𝒙 𝒊𝒋 𝑴𝒊𝒏 𝒊 𝒙 𝒊𝒋 𝒙 𝒊𝒋", "type": "Formula" }, { "left": 474, "top": 472, "width": 18, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(1)", "type": "Formula" }, { "left": 113, "top": 486, "width": 400, "height": 42, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d) Perhitungan preferensi Perhitungan preferensi adalah hasil akhir dari proses perhitungan SAW yang didapatkan dari formula :", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 542, "width": 77, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑽 𝒊 = 𝑾 𝒋 𝑹 𝒊𝒋", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 527, "width": 400, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝒏 𝒋=𝟏 (2) e) Hasil Akhir Hasil akhir dapat disimpulkan dari nilai terbesar yang didapatkan dari penjumlahan hasil preferensi masing-masing kriteria pada setiap alternatif.", "type": "Picture" }, { "left": 133, "top": 637, "width": 155, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Spesifikasi peralatan", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 651, "width": 110, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Kecepatan", "type": "Table" }, { "left": 266, "top": 651, "width": 24, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daya", "type": "Table" }, { "left": 311, "top": 713, "width": 191, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Tren DIBL untuk MOSFET", "type": "Caption" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Page header" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) | 244", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 154, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 400, "height": 85, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alternatif akan diuji coba terhadap 3 daerah yaitu Teluk Naga, Poris, dan Dadap. Kriteria dalam menentukan lokasi yang akan dipilih didasarkan pada ramainya pasar, harga sewa, dan luas bangunan yang dipilih. Bobot yang diberikan pada masing-masing kriteria yaitu ramainya pasar sebesar 3, harga sewa sebesar 2, dan luas bangunan sebesar 2. Pasar dan luas bangunan sebagai benefit, sedangkan harga sewa sebagai cost.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 231, "width": 349, "height": 512, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Nilai Kriteria Lokasi Kriteria Pasar Harga Luas Poris 3 3 2 Dadap 2 2 2 Teluk Naga 2 1 2 Perhitungan Kriteria Pasar: a) Dadap : 3/3 =1 b) Poris : 2/3 = 0.66666666666667 c) Teluk Naga : 2/3 = 0.66666666666667 Perhitungan Kriteria Harga Sewa: a) Dadap : 1/3 =0.33333333333333 b) Poris : 1/2 = 0.5 c) Teluk Naga : 1/1 = 1 Perhitungan Kriteria Luas Bangunan: a) Dadap : 2/2 = 1 b) Poris : 2/2 = 1 c) Teluk Naga : 2/2 = 1 Tabel 2. Matriks Normalisasi Lokasi Kriteria Pasar Harga Luas Poris 1 0.33333 1 Dadap 0.66667 0.5 1 Teluk Naga 0.66667 1 1 Perhitungan Preferensi : a) Poris : (3*1) + (2*0,33333) + (2*1) = 5,66667 b) Dadap : (3*0,66667) + (2*0,5) + (2*1) = 5 c) Teluk Naga : (3*0,66667) + (2*1) + (2*1) = 6 Tabel 3. Hasil Akhir Lokasi Kriteria Hasil Pasar Harga Luas Poris 3 0.66667 2 5.66667 Dadap 2 1 2 5 Teluk Naga 2 2 2 6", "type": "Table" }, { "left": 290, "top": 57, "width": 225, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Sains Komputer & Informatika (J-SAKTI) Volume 5 Nomor 1, Maret 2021, pp. 241-245 ISSN: 2548-9771/EISSN: 2549-7200 https://tunasbangsa.ac.id/ejurnal/index.php/jsakti", "type": "Text" }, { "left": 192, "top": 774, "width": 321, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerapan Metode SAW Dalam Menentukan Lokasi Usaha (Embun Fajar Wati) | 245", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 118, "width": 74, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 132, "width": 400, "height": 141, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengusaha atau user dapat dengan mudah mencari lokasi usaha yang tepat dengan metode Simple Additive Weighting ini sesuai dengan kriteria yang diharapkan. Perhitungan efektif karena menggunakan formula yang sederhana dan cepat. Kriteria yang kompleks juga dapat dipecahkan hanya dengan lima langkah metode SAW. Hasil perhitungan SAW membuktikan dari ketiga data alternatif yang digunakan dan ketiga kriteria yang ditentukan, maka didapatkan lokasi yang sesuai dengan urutan Teluk Naga dengan hasil akhir 6, Poris 5.66667, dan Dadap 5. Penelitian selanjutnya akan dilakukan perbandingan metode SAW dengan metode lain yang hampir sama tingkat keefektifannya.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 287, "width": 105, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 304, "width": 400, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] I. G. S. A. Martana and I. G. A. Wibawa, \"Sistem Pendukung Keputusan Menentukan Lokasi Membangun Ruko Menggunakan Metode SAW Dan Proses Paralel,\" in Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Aplikasinya , Bali, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 363, "width": 399, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] I. Embun Fajar Wati, \"Selection of Outstanding Lecturers with Simple Additive Weighting Method,\" Sinkron, vol. 4, no. 2, pp. 62-67, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 394, "width": 400, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] E. F. Wati, M. H. Siregar and N. I. Kurniawati, \"Expert System DIagnosa Penyakit Paru pada Anak dengan Metode Forward Chaining,\" JISICOM, vol. 2, no. 2, pp. 62-67, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 439, "width": 399, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] T. I. J. Kusumawati, N. Apriyani and E. F. Wati, \"Implementasi Supply Chain Management (SCM) Berbasis Web pada Departemen Weaving I Guna Mengatasi Keterlambatan Hasil Produksi Studi Kasus pada PT Argo Pantes Tbk,\" CICES Journal, vol. 2, no. 2, pp. 25-29, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 499, "width": 399, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] P. S. Chung, “Studi Kasus Sistem Penunjang Keputusan Metode SAW dan TOPSIS,” Malang: CV. Seribu Bintang, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 530, "width": 400, "height": 56, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] N. C. Resti, \"Penerapan Metode Simple Additive Weighting (SAW) pada Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Lokasi untuk Cabang Baru Toko Pakan UD. Indo Multi Fish,\" Jurnal INTENSIF, vol. 1, no. 2, pp. 102-107, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 589, "width": 399, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] Samiati and S. Abidah, \"Sistem Penunjang Keputusan Penentuan Lokasi Cabang Pondok Cokelat Hatta Menggunakan Metode SAW Berbasis Webgis,\" PROGRESIF, vol. 13, no. 2, pp. 1717-1726, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 634, "width": 399, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] Wahyuni, L. Hakim, J. Nurjaman and H. R. K. Tampangela, \"Sistem Pendukung Keputusan Lokasi Pembukaan Cabang Toko Baru Menggunakan Metode Fuzzy-SAW,\" METIK, vol. 2, no. 1, pp. 15-21, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 679, "width": 400, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] Firmandi, A. Sofiyan, A. Saputra and F. Pratiwi, \"Perancangan Aplikasi Sistem Penunjang Keputusan Menentukan Lokasi Pasar Untuk Pedagang Pada Kantor Pelayanan Pasar Kota Dumai Menggunakan Metode SAW,\" INFORMATIKA, vol. 8, no. 2, pp. 31-36, 2016.", "type": "List item" } ]

c46a2a6f-4120-0b54-808a-ffb0aaaf2789

https://journal.unpar.ac.id/index.php/risa/article/download/2756/2371

[ { "left": 71, "top": 39, "width": 157, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal RISA (Riset Arsitektur) ISSN 2548-8074, www.journal.unpar.ac.id", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 64, "width": 205, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 01, Nomor 04, edisi Oktober 2017; hal 463-485", "type": "Text" }, { "left": 297, "top": 723, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "463", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 97, "width": 459, "height": 68, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DISCONTINUITY OF LINGKAGE CIRCULATION STRUCTURE WITHIN THE AREA OF KERATON KASEPUHAN CIREBON CASE STUDY: KERATON KASEPUHAN COMPLEX; MANDALANGEN KAMPONG", "type": "Section header" }, { "left": 148, "top": 185, "width": 319, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Bregas Vikri Prayuko. 2 Dr. Ir. Y. Karyadi Kusliansjah, M.T.", "type": "Text" }, { "left": 174, "top": 205, "width": 268, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "¹ Student in the Bachelor’s (S-1) Study Program in Architecture at", "type": "List item" }, { "left": 240, "top": 217, "width": 138, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Parahyangan Catholic University", "type": "Text" }, { "left": 158, "top": 230, "width": 301, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "² Senior lecturer in the Bachelor’s (S-1) Study Program in Architecture at Parahyangan Catholic University", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 272, "width": 472, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract- The Kasepuhan Cirebon Palace is a living and standing city monument that acts as a city artifact. The existence of the palace itself has been established since the fourteenth century as the kingdom’s capital. A castle cannot stand on its own as a city monument, hence the existence of urban function elements such as; Housing, Circulation, and Fixed Activities as described by Aldo Rossi in The Architecture of the city, 1982. Within the complex of this palace, there are two main areas surrounded by a fortress wall, namely the Keraton complex as the dwelling for Sultan Sepuh (the King), and the Kampung Mandalangen Complex as the dwelling for abdi dalem (servants, subordinates) and royal relatives. The method used in this research is descriptive-quantitative with Continuity, Connectivity, and Depth analysis (Marshall, Stephen, Streets & Patterns. 2003) to discover Street Types in the form of stem, spine and cross-connector within the area. After discovering the Backbone of the complex, (the writer) then descriptively provides the Ragaan (visual/description) in the form of the orientation of the complexes towards one another. In time, many changes have happened to this area. Special mention must be made of the phenomenon of open/close permeability to the Keraton Kasepuhan Cirebon (between complexes and outside of the complex), along with the phenomenon of spatial non-physical aspects (palatial policy and citizens’ behavior) that affects the spatial physical element. Both phenomena have created a shift in the Circulation link structure of both complexes, as well as relations between both complexes.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 469, "width": 418, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: Keraton Kasepuhan Cirebon , Relation, Circulation Link Structure, Backbone, DisContinuity.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 516, "width": 407, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DISKONTINUITAS STRUKTUR TAUTAN SIRKULASI DALAM KAWASAN KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 550, "width": 462, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "STUDI KASUS: KOMPLEK KERATON KASEPUHAN; KAMPUNG MANDALANGEN", "type": "Section header" }, { "left": 148, "top": 581, "width": 322, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Bregas Vikri Prayuko. 2 Dr. Ir. Y. Karyadi Kusliansjah, M.T.", "type": "Text" }, { "left": 138, "top": 597, "width": 338, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Mahasiswa S1 Jurusan Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan ² Dosen Pembimbing S1 Program Studi Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 642, "width": 470, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak- Keraton Kasepuhan Cirebon adalah suatu monumen kota yang masih hidup dan berdiri sebagai suatu city artefact. Keberadaan Keraton Kasepuhan Cirebon sendiri telah ada sejak abad ke-14 sebagai pusat kerajaan. Keraton ini tidak bisa berdiri sendiri sebagai suatu monumen kota, karena itu hadir pula elemen-elemen urban function yang ada, yaitu Housing , Circulation , dan Fixed Activities (Rossi, Aldo. The Architecture of the city . 1982). Pada lingkup", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 239, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Corresponding Author: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "464", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 74, "width": 470, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keraton Kasepuham Cirebon, terdapat dua kawasan utama yang dikelilingi oleh tembok benteng, yaitu Kompek Keraton sebagai tempat tinggal Sultan Sepuh, dan Komplek Kampung Mandalangen sebagai permukiman abdi dalem dan kerabat keraton. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif-deskriptif dengan melakukan analisa Continuity , Connectivity , dan Depth (Marshall, Stephen. Streets & Patterns. 2003) untuk menemukan Street Types yang berupa stem , spine , dan cross-connector pada kawasan. Setelah mendapatkan Backbone komplek, lalu secara deskriptif memberikan ragaan berupa orientasi komplek satu-sama-lain. Seiring berjalannya waktu, banyak perubahan yang terjadi pada kawasan ini. Terjadi fenomena terbuka / tertutupnya permeabillitas pada Keraton Kasepuhan Cirebon (antar komplek dan keluar komplek), fenomena non-fisik spasial (kebijakan keraton dan perilaku warga) yang berpengaruh secara fisik spasial. Kedua fenomena itu menjadikan adanya perubahan tautan sirkulasi pada masing-masing komplek, dan juga relasi diantara kedua komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 211, "width": 435, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata-kata kunci : Keraton Kasepuhan Cirebon, Relasi, Struktur Tautan Sirkulasi, Backbone , Diskontinuitas", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 259, "width": 153, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 472, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Cirebon sebagai kota dengan nilai historis yang tinggi. Dengan adanya catatan sejarah sejak awal abad 14. Menurut masuskrip Purwaka Caruban Negeri, dahulu cirebon berdiri sebagai sebuah kampung nelayan bernama Muara Jati. Pada saat itu sudah terdapat banyak kapal asing yang berlabuh untuk melakukan perdagangan pada kampung tersebut. Dari pelabuhan tersebut, berkembanglah budaya islam yang menyebar melalui pedagangpedagang dari timur tengah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 350, "width": 472, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keraton Kasepuhan Cirebon, terletak tepat pada bagian utara Sungai Kriyan, berdiri sebagai artefak kota Cirebon yang penting. Berdiri sebagai salah satu bangunan paling tua di Cirebon, Keraton ini juga sebagai satu-satunya keraton yang masih memegang status monarki yang masih berlanjut secara garis keturunan. Signifikansi dari monumen kota ini juga tidak terbayangkan jika melihat dampak sosial, ekonomi, dan budaya yang ditimbulkan dari kehadiran Keraton Kasepuhan Cirebon ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 438, "width": 472, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdiri sebagai sebuah kawasan, Keraton Kasepuhan Cirebon memiliki elemenelemen Keraton, antara lain seperti Alun-Alun, Mesjid, dan Keraton itu sendiri. Menurut fungsinya, Keraton Kasepuhan Cirebon memiliki dua komplek didalamnya, yaitu adalah Komplek Keraton yang menjadi pusat pemerintahan, budaya, dan tempat tinggal Sultan Sepuh, dan Kampung Mandalangen yang berfungsi sebagai lingkup permukiman bagi selir, kerabat dan abdi dalem Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 525, "width": 472, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada Keraton Kasepuhan Cirebon, kedua komplek tersebut terbentuk dari kota bertembok ( walled city ) dengan adanya tembok yang mengeliling seluruh keraton, menjadikan keraton tersebut sebagai suatu benteng ( fortress ). Terdapat juga suatu tembok yang membatasi antar kawasan pada Keraton Kasepuhan Cirebon. Dalam keberadaanya, tembok tersebut telah ada sejak tahun 1473. Data tersebut didapatkan dari hasil wawancara dengan juru kunci Dalem Agung.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "465", "type": "Page footer" }, { "left": 188, "top": 74, "width": 243, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 1. Tembok Benteng pada Keraton Kasepuhan Cirebon", "type": "Section header" }, { "left": 158, "top": 88, "width": 300, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Citra Google Earth 2016 diolah pribadi, Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 472, "height": 83, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tentu dalam keberadaan Kampung Mandalangen dan Keraton Kasepuhan Cirebon, kedua komplek tersebut saling “berdialog” secara aktivitas yang melengkapi satu sama lain; meskipun dengan adanya tembok pembatas ruang fisik spasial diantara kedua komplek tersebut. Terlepas dari hal fisik yang ada pada kawasan ini, terdapat fakta non-fisik spasial yang berpengaruh pada kedua komplek ini, diantaranya adalah kebijakan keraton, dan perilaku warga yang berpengaruh pada tatanan fisik pada kawasan ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 189, "width": 475, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yang dimaksud dengan fakta non-fisik adalah, kondisi saat ini bahwa kampung Mandalangen, yang pada saat dahulu hanya boleh dihuni oleh Abdi Dalem keraton, sekarang sudah bisa dihuni oleh non-Abdi Dalem, atas permohonan calon penduduk tersebut dan izin Sultan Sepuh. Begitu pula dengan izin permohonanuntuk membongkar tembok yang mengelilngi keraton dengan tujuan untuk membuka akses sirkulasi, juga dengan izin dari Sultan Sepuh.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 279, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1 ISU PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 295, "width": 471, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.1 FENOMENA TERBUKA/TERTUTUPNYA TITIK TEMBUS (PERMEABILITAS), DAN RELASI PADA KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 322, "width": 475, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam relasi aktivitas yang ada pada kedua kawasan tersebut, tentu dibutuhkan “titik tembus” untuk jalur manusia pada kedua kawasan tersebut. Permeabilitas hadir sebagai titik tembus tetap bagi Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon. Karena adanya tembok benteng yang berupa monumen sejarah, titik-titik tembus yang ada tentunya memiliki signifikansi tersendiri terkait letak dan keberadaannya secara hierarki ataupun kepentingan bagi kedua komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 469, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.2 FENOMENA PERKEMBANGAN KOTA SECARA FISIK-SPASIAL DAN NON- FISIK-SPASIAL PADA KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 445, "width": 472, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam lingkup batasan Keraton Kasepuhan Cirebon, segala pembangunan yang ada harus dengan izin dari Sultan Sepuh. Begitu pula dengan prilaku masyarakat yang ada, karena kedua hal tsersebut saling mempengaruhi satu sama lain. Karena itu, akibat dari kebijakan keraton dan prilaku masyarakat pada kawasan ini dapat berpengaruh kepada elemen fisik spasial pada kawasan ini sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 657, "width": 119, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 2. Relasi antar komplek", "type": "Caption" }, { "left": 94, "top": 670, "width": 181, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Citra Google Earth diolah pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 657, "width": 205, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 3. Fakta Non-Fisik Spasial (Sumber: Olahan", "type": "Caption" }, { "left": 399, "top": 669, "width": 34, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "466", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 205, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.3 PERTANYAAN PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Seperti apa bentuk tautan struktur sirkulasi pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 121, "width": 422, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Dimana saja letak titik tembus antar atau keluar komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "List item" }, { "left": 108, "top": 151, "width": 430, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Dimana letak Backbone / Datum Internal pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 181, "width": 472, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Bagaimana orientasi masing-masing komplek terhadap satu sama lain atau dengan Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Bagaimana relasi struktur tautan sirkulasi antar komplek pada Keraton Kasepuhan Cirebon?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 258, "width": 150, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.4 KERANGKA PIKIR", "type": "Section header" }, { "left": 148, "top": 501, "width": 300, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 4. Tembok Benteng pada Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Citra Google Earth 2016 diolah pribadi, Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "467", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 176, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1.1.5 LINGKUP PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 185, "width": 456, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 5. Kota Cirebon dan Relasi Sekitarnya (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi) Figur 6. Batas Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Bappeda dan Purnama, Iwan, 2016) Figur 7. Batas Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi) Figur 8. Batas Komplek pada Keraton (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 306, "width": 146, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 KAJIAN TEORI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 324, "width": 315, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.1 KOTA SEBAGAI ARTEFAK (ROSSI, ALDO. 1983)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 340, "width": 473, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam pemahaman dari Aldo Rossi (1982: 86), terdapat tiga urban function dari suatu kota yaitu adalah Housing, Fixed Activities, dan Circulation . Perlu dipahami bahwa maksud dari urban function diatas adalah dimana Housing dan Fixed Activities yang berupa elemen primer pada kota pasti selalu terikat dan terkoneksi dengan sirkulasi diantaranya. Ketiga elemen diatas tidak dapat dihilangkan satu sama lain dan tidak dapat berdiri tanpa salah satunya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 413, "width": 472, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Monumen juga hadir sebagai katalis perkembangan kota (Rossi, 1982). Hal ini dikarenakan monumen menjadi sesuatu yang spesial karena secara bentuk memiliki nilai yang lebih tinggi dari nilai ekonomi dan fungsi (Rossi, 1982). Terlebih, suatu monumen tidak dapat di-duplikasikan ke kota lain dan tidak semua kota memiliki monumen. Karena itu, monumen / landmark menjadi suatu state of the art dari kota itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 486, "width": 472, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perkembangan kota dari titik awal, dari elemen primer ( Fixed Activities ) lalu Housing (Rossi, 1982). Dimana elemen primer dapat menjadi suatu embrio kota yang menjadi katalis bagi lingkungan sekitar untuk dihuni karena memiliki nilai ekonomi dan nilai fungsi yang beriringan karenanya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 344, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.2 FIGURE-GROUND THEORY (TRANCIK, ROGER. 1986)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 577, "width": 472, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemahaman pola perkotaa melalui hubungan antara bentuk terbangun (mass) dan ruang terbuka (void). Untuk Identifikasi Tekstur dan pola-pola ruang perkotaan.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "468", "type": "Page footer" }, { "left": 241, "top": 185, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 9. Figure-Ground Theory", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 198, "width": 221, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Trancik, digambar ulang oleh Zhand, 1999.)", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 228, "width": 323, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3 STREET PATTERN (MARSHALL, STEPHEN. 2004)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 244, "width": 121, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.1 COMPOSITION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 472, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Komposisi ( Composition ) adalah suatu cara untuk melihat suatu pandangan dua dimensional pada sirkulasi akwasan dengan melihat bentuk absolut dari layout geometrinya, sebagaimana direpresentasikan pada sebuah bidang berskala, yang menunjukan lokasi, panjang, area, dan orientasi seutuhnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 335, "width": 138, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.2 CONFIGURATION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 472, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Konfigurasi ( Configuration ) adalah cara melihat suatu sirkulasi dalam bentuk topologi sebagaimana direpresentasikan dalam suatu diagram abstrak yang menunjukan simpul, penghubung (sirkulasi) diantaranya, tatanan, kedekatan, dan konektivitas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 395, "width": 472, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam suatu konfigurasi, dapat dihitung beberapa rasio, yaitu adalah T- Ratio ( Ratio simpang yang menghubungkan tiga sirkulasi), dan X- Ratio ( Ratio simpang yang menghubungkan empat sirkulasi). Ada juga Cell- Ratio (rasio ruang sel yang tertutup oleh sirkulasi) dengan Cul- Ratio ( Ratio jumlah Cul-De-Sac).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 471, "width": 136, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.3 CONSTITUTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 486, "width": 472, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Constitution (konstitusi) berfokus pada hierarki dari sirkulasi yang ada pada kawasan itu sendiri. Adanya tingkatan-tingkatan yang dibentuk dari intensitas penggunaan sirkulasi. Dari hal tersebut, dapat terlihat suatu “ Backbone ” dari tautan sirkulasi kawasan.", "type": "Text" }, { "left": 98, "top": 635, "width": 91, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 10. Composition", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 635, "width": 415, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figur 11. Configuration Figur 12. Constution (Sumber: Marshall, 2004) (Sumber: Marshall, 2004) (Sumber: Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "469", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 148, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.3.4 STREET TYPOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 472, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Constitution (konstitusi) berfokus pada hierarki dari sirkulasi yang ada pada kawasan itu sendiri. Adanya tingkatan-tingkatan yang dibentuk dari intensitas penggunaan sirkulasi. Dari hal tersebut, dapat terlihat suatu “ Backbone ” dari tautan sirkulasi kawasan.", "type": "Text" }, { "left": 229, "top": 153, "width": 157, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Tabel Street Typology ABCD", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 167, "width": 196, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 85", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 183, "width": 457, "height": 386, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Contoh Pattern Lokasi Tipikal Frontages Era Transportasi 1. Tipe-A ( Altstadt) Historic Core Built frontages Era if pedestrian and horseback Gambar 13. Altstadt (Sumber: Marshall, 2004) 2. Tibe-B ( Bilateral) Gridiron (Central, or extention, or citywide) Built frontages Era of horse and carriage Gambar 14. Bilateral (Sumber: Marshall, 2004) 3. Tipe-C (Conjoint) Anywhere; including individual villages or suburban extensions, often astride arterial routes Built frontages or buildings set back in space (‘pavilions’) Any era of public transport ; car", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 641, "width": 452, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 15. Conjoint (Sumber: Marshall, 2004) 4. Tipe-D ( Distributory ) Era of the car", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "470", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 77, "width": 166, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pheripheral development : offline pods or superblock infill. Buildings set back in space, access only to minor roads", "type": "Table" }, { "left": 120, "top": 172, "width": 251, "height": 337, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 16. Distributory (Sumber: Marshall, 2004) Gambar 17. Kerangka Teoritik (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 207, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5 METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 546, "width": 154, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.1 JENIS PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 562, "width": 472, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis penelitian yang ada adalah penelitian Kuantitatif-Deskriptif Linear dengan cara untuk memahami perubahan tautan sirkulasi yang ada pada kawasan tersebut. Kuantitatif adalah dengan mengetahui nilai Continuity , Connectivity , dan Depth , Deskriptif dilaksanakan dengan memahami orientasi kawasan berdasarkan Backbone kawasan yang telah didapatkan dari analisa Continuity , Connectivity , dan Depth sebelumnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 651, "width": 250, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.2 TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 667, "width": 472, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian dilakukan pada kawasan lingkup Keraton Kasepuhan Cirebon, Jawa Barat. Penelitian sendiri dilaksanakan pada masa semester gasal tahun ajaran 2016/2017 UNPAR.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 236, "width": 170, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.4. KERANGKA TEORITIK", "type": "Section header" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "471", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 472, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengambilan data dilaksanakan pada bulan September – Desember 2016. Telah dilaksanakan 3 kali observasi lapangan pada tanggal 1 September, 17 September, dan 15 Oktober.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 121, "width": 226, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.3 TEKNIK PENGUMPULAN DATA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 137, "width": 472, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengambilan data primer dengan melakukan wawancara secara langsung kepada narasumber, menggunakan GIS (geographic information sy stem ) dan GPS (Global Positioning Sy stem ) tracking untuk pemetaan sirkulasi dengan perangkat gawai.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 182, "width": 472, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengambilan data sekunder dengan melakukan studi pustaka melalui literatur, unduh internet selektif menggunakan data yang terpercaya, data dokumentasi dan studi penelitian bpk. Iwan Purnama.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 243, "width": 191, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2.5.4 KERANGKA PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 239, "top": 501, "width": 133, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 18. Kerangka Penelitian", "type": "Caption" }, { "left": 240, "top": 514, "width": 129, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 107, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 ANALISA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 580, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 415, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "IDENTIFIKASI STRUKTUR TAUTAN SIRKULASI PADA KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 610, "width": 169, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.1 KOMPLEK KERATON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 626, "width": 157, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Figure-Ground Theory", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 642, "width": 472, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam memahami konteks komplek keraton, diperlukan pemahaman mengenai solidvoid pada komplek ini. Susunan dan konfigurasi yang didapatkan pada tahap ini akan digunakan dalam tahapan analisa selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "472", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 213, "width": 444, "height": 21, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 19. Citra Komplek Keraton (Sumber: Google Earth, Olahan Pribadi) Gambar 20. Solid-void Komplek Keraton (Sumber:", "type": "Table" }, { "left": 408, "top": 225, "width": 66, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Olahan Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 258, "width": 147, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Pola Struktur Kota", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 472, "height": 69, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kecenderungan dari pola struktur kota yang ada pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon untuk memiliki suatu bentuk yang berbentuk aksial-organis karena bangunan pada komplek dalam kondisi bermassa tunggal, namun tetap memiliki kecenderungan radial-konsentris. Adanya pemusatan / empasis / penekanan pada ruang-ruang pada bagian utara dan selatan di komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 515, "width": 132, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 21. Pola Struktur Kota", "type": "Caption" }, { "left": 351, "top": 515, "width": 127, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 22. Pola Struktur Kota", "type": "Caption" }, { "left": 129, "top": 528, "width": 339, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aksial-Organis Konsentrik (Sumber: Olahan Pribadi) (Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 124, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Urban Structure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 588, "width": 472, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam komplek keraton ini, karena adanya suatu tingkatan hierarkis dan berdiri sebagai tempat tinggal dari Sultan Sepuh; maka dari komplek ini urban strcture secara diagramatis dengan penekanan hierarkis sistem sosial dipusat komplek tersebut. Adanya regimatisasi yang terlihat dengan adanya jarak yang diberikan antara rumah penduduk, dengan tempat tinggal sultan pada komplek.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "473", "type": "Page footer" }, { "left": 208, "top": 241, "width": 195, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 23. Urban Structure Diagram Hierarkis", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 255, "width": 136, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 285, "width": 120, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Street Pattern", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 97, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Composition", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 317, "width": 472, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Komposisi ( Composition ) adalah suatu cara untuk melihat suatu pandangan dua dimensional pada sirkulasi akwasan dengan melihat bentuk absolut dari layout geometrinya, sebagaimana direpresentasikan pada sebuah bidang berskala, yang menunjukan lokasi, panjang, area, dan orientasi seutuhnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 376, "width": 472, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan analisa dari Figure-Ground Theory , dan data dari pemahaman Urban Structure dan Urban Pattern , dengan memahami bagian void pada kawasan, lalu dilanjutkan dengan mengetahui Composition pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 542, "width": 167, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 24. Solid-void Komplek Keraton", "type": "Picture" }, { "left": 129, "top": 554, "width": 108, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 542, "width": 178, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 25. Composition Komplek Keraton (Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 104, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Configuration", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 602, "width": 472, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah dilakukan analisa secara Composition untuk mengetahui Jaringan Sirkulasi pada Komplek Keraton, lalu dilakukan Analisa Configuration . Datum yang digunakan pada kawasan ini adalah Jalan Kasepuhan yang terletak pada bagian Utara dan Timur dari Komplek Keraton. Didapatkan Nilai Continuity , Connectivity , dan Depth .", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "474", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 197, "width": 416, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 26. Configuration Komplek Keraton Gambar 27. Datum Internal Komplek Keraton (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 459, "width": 87, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Route type", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 475, "width": 472, "height": 68, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil observasi dan nilai Continuity , dan Connectvity. Terdapat fakta bahwa rute 1.1. dan 1.3 memiliki nilai yang cukup signifikan dibandingkan dengan rute-rute lainnya. Dari hasil analisa route type , didapatkan bahwa kedua rute tersebut adalah dalam tipe “ Stem ”. Rute 1.1.5 juga memiliki tipe Trans-Connector karena menjadi penghubung antara kedua Backbone di Komplek Keraton.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 563, "width": 113, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Tabel Street Types", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 577, "width": 206, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 124.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 612, "width": 457, "height": 85, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Tipe Rute Deskripsi Struktural Peran tipikal rute pada jaringan 1. Stem Persimpangan berbentuk simpang- tiga Beragam, termasuk distribusi konvensional pada jaringan Gambar 29. Stem (Sumber: Marshall,", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 701, "width": 26, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2004)", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 417, "width": 178, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 28. A nalisa CCD Komplek Keraton ( Sumber: Dokumentasi Pribadi )", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "475", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 77, "width": 449, "height": 85, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Cross-connector Sebuah rute pendek yang karena nilai Depth dan relativ disContinuity- nya memiliki nilai yang tinggi dari relatif Connectivity nya Ditemukan diinterior dari jaringan grid Gambar 30. Spine (Sumber: Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 187, "width": 101, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(4) Constitution", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 203, "width": 472, "height": 40, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan nilai Depth yang ada, didapatkan Constution . Dapat dilihat bahwa Backbone pada komplek memang sangat berperan sebagai penghubung pada sirkulasi sekunder dan tersier pada komplek. Adanya aterialitas yang menghubungkan dari utara hingga selatan tanpa konstrain.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 358, "width": 179, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 31. Constitution Komplek Keraton (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Caption" }, { "left": 367, "top": 358, "width": 158, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 32. Tipe Constitution Conjoint (Sumber : Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 112, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Street Typology", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 421, "width": 472, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan hasil dari analisa Configuration pada Komplek Keraton, dapat dicari nilai T-X Ratio dan Cell-Cul Ratio untuk mengetahui Street Typology pada Komplek Keraton. Rasio yang digunakan lalu dikomparasikan dengan contoh yang ada pada landasan teoritik.", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 481, "width": 284, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Tabel Nilai T-X Ratio dan Cell-Cull Ratio Komplek Keraton", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 494, "width": 196, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 99", "type": "Caption" }, { "left": 95, "top": 530, "width": 417, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "T-X Ratio Cell-Cull Ratio T- Ratio 46 0,96 Cell- Ratio 12 0,55 X- Ratio 2 0,04 Cul- Ratio 10 0,45 48 1,00 22 1,00", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 472, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari data diatas, diidentifikasi bahwa jenis Street Typology pada Komplek keraton ini adalah tipe altstadt (a-type)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "476", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 74, "width": 159, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4. Tabel Street Typology ABCD", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 88, "width": 204, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber : Marshall, Stephen (2004). Halaman 85.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 123, "width": 452, "height": 97, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Contoh Pattern Lokasi Tipikal Frontages Era Transportasi 1. Tipe-A ( Altstadt) Historic Core Built frontages Era if pedestrian and horseback Gambar 33. Altstadt (Sumber:", "type": "Table" }, { "left": 157, "top": 223, "width": 66, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marshall, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 206, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.2 KOMPLEK MANDALANGEN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 290, "width": 157, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Figure-Ground Theory", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 306, "width": 471, "height": 40, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam memahami konteks komplek mandalangen, diperlukan pemahaman mengenai solid- void pada komplek ini. Susunan dan konfigurasi yang didapatkan pada tahap ini akan digunakan dalam tahapan analisa selanjutnya", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 449, "width": 171, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 34. Citra Komplek Mandalangen", "type": "Caption" }, { "left": 147, "top": 449, "width": 375, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Google Earth) Gambar 35. SolidVoid Komp. Mandalangen (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 495, "width": 147, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Pola Struktur Kota", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 472, "height": 68, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kecenderungan pola struktur kota yang ada pada komplek Kampung Mandalangen untuk memiliki suatu bentuk yang berwujud organis. Adanya void tertentu yang menjadikan kluster massa menjadi renggang dan padat. Pada bagian utara, terlihat bahwa bangunan cukup renggang dan memiliki banyak ruang antara pada bagian tersebut. Semakin ke arah selatan, ruang- ruang tersebut semakin hilang dan kepadatanpun meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 601, "width": 124, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Urban Structure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 616, "width": 475, "height": 40, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam hasil analisa scara Urban Structure , rterlihat bahwanya ada tendensi untuk menjadi tatanan grid tidak sempurna pada komplek kampung mandalangen, bentuk organik, secara sporadis juga muncul, namun tetap memiliki koridor sirkulasi yang jelas dan bersudut siku-siku (90 derajat)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "477", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 175, "width": 193, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 36. Void pada Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 175, "width": 399, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 37. Urban Structure Komplek Mandalangen (Sumber: Olahan Pribadi) (Sumber: Olahan Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 220, "width": 120, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Analisa Street Pattern", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 236, "width": 97, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Composition", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 252, "width": 472, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan analisa dari Figure-Ground Theory , dan data dari pemahaman Urban Structure dan Urban Pattern , dengan memahami bagian void pada kawasan, lalu dilanjutkan dengan mengetahui Composition pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 404, "width": 414, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 38. Solid-void Komplek Mandalangen Gambar 39. Composition Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 417, "width": 330, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 104, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Configuration", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 463, "width": 472, "height": 68, "page_number": 15, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah dilakukan analisa secara Composition untuk mengetahui Jaringan Sirkulasi pada Komplek Kampung Mandalangen, lalu dilakukan Analisa Configuration . Datum yang digunakan pada kawasan ini adalah Jalan Pegajahan yang terletak pada bagian Utara dan Barat dari Komplek Kampung Mandalangen. Didapatkan Nilai Continuity , Connectivity , dan Depth dari hasil analisa ini.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "478", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 169, "width": 208, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 40. Configuration Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 169, "width": 209, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 41. Datum Internal Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 430, "width": 243, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 42. Analisa CCD Komplek Mandalangen (Sumber:", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 441, "width": 92, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 87, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(3) Route type", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 488, "width": 472, "height": 68, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil observasi dan nilai Continuity , dan Connectivity . Terdapat fakta bahwa rute 1.1.4, 1.5.1, dan 1.5.4 memiliki nilai yang cukup signifikan dibandingkan dengan rute-rute lainnya. Dari hasil analisa route type , didapatkan bahwa ketiga rute tersebut adalah dalam tipe “ Stem dan Spine ”. Rute 1.5.1 bersifat spine karena persimpangannya memiliki lebih banyak cabang 4 dibanding kedua Backbone lainnya di Komplek ini.", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 576, "width": 35, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5.", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 590, "width": 204, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 124", "type": "Caption" }, { "left": 79, "top": 182, "width": 457, "height": 508, "page_number": 16, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Tipe Rute Deskripsi Struktural Peran tipikal rute pada jaringan 1. Stem Persimpangan berbentuk simpang- tiga Beragam, termasuk distribusi konvensional pada jaringan ( Sumber: Dokumentasi Pribadi ) ( Sumber: Dokumentasi Pribadi )", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "479", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 77, "width": 449, "height": 98, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 43. Stem (Sumber: Marshall, 2004) 2. Spine Persimpangan berbentuk simpangempat Tradisional konektif pada jaringan grid Gambar 44. Spine (Sumber: Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 218, "width": 101, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(4) Constitution", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 234, "width": 473, "height": 40, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan nilai Depth yang ada, didapatkan Constution . Dapat dilihat bahwa Backbone pada komplek memang sangat berperan sebagai penghubung pada sirkulasi sekunder dan tersier pada komplek. Adanya aterialitas yang menghubungkan dari utara hingga selatan tanpa konstrain", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 379, "width": 179, "height": 22, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 45. Constitution Komplek Keraton (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Caption" }, { "left": 369, "top": 379, "width": 158, "height": 21, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 46. Tipe Constitution Conjoint (Sumber : Marshall, 2004)", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 425, "width": 112, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Street Typology", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 472, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menggunakan hasil dari analisa Configuration pada Komplek Keraton, dapat dicari nilai T-X Ratio dan Cell-Cul Ratio untuk mengetahui Street Typology pada Komplek Keraton. Rasio yang digunakan lalu dikomparasikan dengan contoh yang ada pada landasan teoritik.", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 501, "width": 304, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 6. Tabel Nilai T-X Ratio dan Cell-Cull Ratio Komplek Mandalangen", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 514, "width": 199, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 99", "type": "Caption" }, { "left": 95, "top": 550, "width": 417, "height": 61, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "T-X Ratio Cell-Cull Ratio T- Ratio 80 0,88 Cell- Ratio 44 0,80 X- Ratio 11 0,12 Cul- Ratio 14 0,20 91 1,00 55 1,00", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 657, "width": 472, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari data diatas, diidentifikasi bahwa jenis Street Typology pada Komplek Kampung Mandalangen ini adalah tipe Conjoint (c-type)", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 703, "width": 157, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 7. Tabel Street Typology ABCD", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "480", "type": "Page footer" }, { "left": 209, "top": 74, "width": 197, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sumber: Marshall, Stephen (2004). Halaman 85", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 108, "width": 458, "height": 104, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "no Contoh Pattern Lokasi Tipikal Frontages Era Transportasi 3. Tipe-C (Conjoint) Anywhere; including individual villages or suburban extensions, often astride arterial routes Built frontages or buildings set back in space (‘pavilions’) Any era of public transport ; car Gambar 47. Conjoint (Sumber:", "type": "Table" }, { "left": 155, "top": 216, "width": 66, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marshall, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 286, "width": 92, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2 SINTESA", "type": "List item" }, { "left": 180, "top": 286, "width": 255, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "STRUKTUR TAUTAN SIRKULASI PADA", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 286, "width": 425, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KERATON KASEPUHAN CIREBON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 157, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2.1 SINTESA BACKBONE", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 472, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari data output identifkasi kedua komplek yang telah ada, lalu dilaksanakan sintesa secaara tahapan Configuration untuk menggabungkan Backbone keduanya. Yang diperhitungkan sebagai Backbone adalah Street Types berupa Stem , Spine , dan Crossconnector .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 376, "width": 472, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kehadiran tipe Trans-Connector pada rute 1.1.5 juga memberikan pandangan bahwa untuk menghubungkan kedua “ stem ” yang ada pada komplek ini sangat bergantung dengan rute 1.1.5 diatas. Disana, terlihat signifikansi dari bentuk Trans-Connector tersebut sebagai satu-satunya bentuk lingkaran, tidak hanya pada komplek keraton, namun pada seluruh kawasan ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 435, "width": 472, "height": 68, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara itu, dengan fakta data dari Backbone komplek kampung mandalangen, rute 1.1.4 memiliki “penetrasi” langsung berupa pengakhiran dengan titik tembus antar komplek, yaitu titik tembus B. Rute 1.5.4 juga memiliki koneksi dengan titik tembus E pada bagian selatan komplek, namun titik tembus itu hanya bersinggungan dan berupa persimpangan dari pintu yang tidak digunakan lagi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 301, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 48. Datum Internal Komp. Gambar 49. Datum Internal Komp.", "type": "Caption" }, { "left": 396, "top": 628, "width": 113, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 50. Datum Internal", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 642, "width": 456, "height": 22, "page_number": 18, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mandalangen Keraton Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "481", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 164, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2.2 SINTESA ORIENTASI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 472, "height": 39, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah mendapatkan Backbone pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon, lalu akan dilanjutkan dengan menentukan orientasi dari komplek tersebut. Beberapa hal yang menentukan orientasi adalah “frontage” Backbone dari komplek tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 135, "width": 472, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, terdapat adanya orientasi yang jelas dari frontage yang ada pada komplek tersebut. Sesuai dengan analisa sebelumnya mengenai pola diagamatik kota dan Urban Structure pada komplek ini yang memiliki kencenderungan hierarkis menghadap ke istana/tempat tinggal sultan itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 472, "height": 54, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Namun, sebelum dihadapkan secara langsung ke tempat tinggal sultan, akses dari frontage kedua rute datum internal (rute 1.1 dan 1.3) dihadapkan dengan simpul yang berupa jenis rute cross-connector (rute 1.1.5). Sehingga, terjadi suatu pertemuan yang saling mengikat dan menghubungkan rute, sebelum dihadapkan ke tempat tinggal sultan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 253, "width": 472, "height": 56, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek kampung mandalangen, terdapat dua jenis frontage, yaitu frontage langsung seperti yang telah ada sebelumnya, dan frontage tidak langsung. Dalam hal ini, rute 1.5.1 tidak memiliki akses langsung ke titik tembus M5-M9, namun terdapat rute 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, dan 1.9 yang hanya memiliki perbedaan derajat Depth 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 472, "height": 40, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya orientasi yang menghadap ke frontage titik tembus B yang dihadapkan oleh rute 1.1.4, yang menjadi datum internal pada komplek. Disaat yang sama, rute 1.5.1 dan 1.5.4 bergabung menuju ke rute 1.1.4 sebelum menuju ke titik tembus B.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 456, "height": 36, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 48. Frontage Komp. Gambar 49. Frontage Komp. Gambar 50. Orientasi Keraton Mandalangen Keraton Kasepuhan Cirebon (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi) (Sumber: Dokumentasi Pribadi)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 587, "width": 268, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.3 JAWABAN PERTANYAAN PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 603, "width": 464, "height": 25, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Seperti apa bentuk tautan struktur sirkulasi pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 633, "width": 472, "height": 39, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, memiliki tipologi sirkulasi tipe A (Altstadt) dengan jenis struktur konstitusi tipe Conjoint . Pada komplek Kampung Mandalangen, memiliki tipologi sirkulasi tipe C ( Conjoint ) dengan jenis struktur konstitusi tipe Conjoint .", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 677, "width": 434, "height": 27, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dimana saja letak titik tembus antar/keluar komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon ? Terdapat 3 jenis titik tembus pada Keraton Kasepuhan Cirebon:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 709, "width": 218, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Titik Tembus Antar Komplek (5 Titik, A-E)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "482", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 279, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Titik Tembus Keluar Komplek Keraton (3 Titik, K1-K3)", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 90, "width": 325, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Titik Tembus Keluar Komplek Mandalangen (11 Titik, (M1-M11)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 107, "width": 454, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dimana letak Backbone / Datum Internal pada masing-masing komplek di Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 137, "width": 472, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, terdapat datum internal yang terdiri dari tiga segmen, yaitu rute 1.1, 1.1.5 dan 1.3. Pada komplek kampung mandalangen terdapat datum internal utama rute 1.1.4. dan sekunder rute 1.5.1 dan 1.5.4.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 181, "width": 434, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bagaimana orientasi masing-masing komplek terhadap satu sama lain / dengan Kawasan Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 211, "width": 472, "height": 83, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada komplek Keraton Kasepuhan Cirebon memiliki orientasi hierarkis ke tempat tinggal sultan, namun sebelumnya mengarah ke simpul utama di bagian utara dari tempat tersebut. Pada komplek kampung mandalangen memiliki orientasi menuju ke titik tembus B, yaitu frontage dari datum internal utama pada komplek tersebut. Apabila dilihat secara bersamaan, bahwa pada kedua komplek cenderung memiliki orientasi menghadap ke titik simpul utama pada bagian komplek Keraton Kasepuhan Cirebon, yaitu bundaran Dewandanu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 299, "width": 458, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bagaimana relasi tautan struktur sirkulasi antar komplek pada Keraton Kasepuhan Cirebon ?", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 472, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ditemukan adanya diskontinuitas struktur tautan sirkulasi pada kawasan yang terjadi pada lingkaran dibawah, adanya dua fenomena yang terjadi: (1) Fenomena tertutupnya titik tembus B secara publik", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 472, "height": 40, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kebijakan dari pihak keraton untuk menutup sirkulasi pada titik tembus B, secara publik. Hal ini mengakibatkan sirkulasi publik antar komplek harus melewati titik tembus lainnya yang masih terbuka (titik tembus A dan D).", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 433, "width": 124, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 8. Pintu Titik tembus B", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 469, "width": 459, "height": 157, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. Pada titik tembus B, digunakan sebagai sirkulasi bagi kerabat keraton pada kawasan untuk pintu masuk mobil. Gambar 51. Orientasi Keraton Kasepuhan Cirebon", "type": "Table" }, { "left": 106, "top": 631, "width": 134, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 603, "width": 155, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KONDISI : TERBUKA EKSKLUSIF", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 665, "width": 471, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Fenomena adanya bangunan museum benda kuno yang menutup dan menuntut pencapaian yang diputar pada jalur sirkulasi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "483", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 75, "width": 472, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terdapat bangunan berupa museum bangunan kuno yang menghalangi akses langsung untuk menuju ke bundaran dewandanu, bangunan ini mengharuskan pencapaian berupa pencapaian yang diputar untuk bangunan ini.", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 135, "width": 171, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 9. Bangunan Museum Benda Kuno", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 443, "height": 59, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Museum benda kuno berdungsi untuk menyimpan barang-barang antik peninggalan sejarah seperti kerajinan dalam dan luar negeri, alat upacara adat, dan juga senjata sebagai koleksi.", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 269, "width": 214, "height": 21, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 52. Museum Benda Kuno (Sumber : Google Streetview )", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 447, "width": 347, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 53. Lokasi Bangunan Museum Benda Kuno (Sumber : Dokumentasi Pribadi)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 489, "width": 96, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4 TEMUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 430, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.1 KEDUA KOMPLEK MEMILIKI STREET TYPOLOGY YANG BERBEDA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 520, "width": 472, "height": 83, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ditemukan adanya perbedaan tipologi ada di kedua komplek ini. Hal ini mendandakan, meskipun kemungkinan bahwa lingkungan, yaitu Housing dan Fixed Activities ini dibentuk pada saat yang sama. Ini memandakan bahwa adanya perubahan dari komplek kampung mandalangen yang lebih dinamis mengikuti perkembangan zaman. Pada saat yang sama, lingkungan komplek keraton sebagai suatu lingkungan yang lebih privat dan sakral menjadi lebih kuat dan bertahan dari perubahan jaman dan memegang identitasnya sendiri", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 624, "width": 472, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.2 ORIENTASI KAMPUNG MANDALANGEN MASIH MENGHADAP KE KERATON", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 472, "height": 54, "page_number": 21, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari orientasi kompolek kampung mandalangen, masih terlihat bahwa komplek ini memiliki kecenderungan menghadap ke arah Keraton Kasepuhan Cirebon, namun pada saat yang sama juga seiring perkembangan zaman. adanya aktivitas yang lebih beragam mengakibatkan diperlukan tembusan-tembusan baru menuju ke luar-komplek, bukan antar komplek.", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "484", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 91, "width": 471, "height": 26, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.3 TITIK TITIK TEMBUS PADA KAMPUNG MANDALANGEN TIDAK TERIKAT DENGAN BACKBONE , TANDA DIBENTUK SETELAHNYA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 121, "width": 472, "height": 40, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakta fisik spasial secara datum internal masih mengisyaratkan orientasi ke keraton, namun secara aktivitas, tembusan-tembusan baru menunjukan perkembangan aktivitas komplek tidak hanya menuju ke keraton, tapi juga keluar keraton.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 182, "width": 471, "height": 26, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.4 PENUTUPAN TITIK TEMBUS B SEBAGAI KEBIJAKAN DARI KERATON. KARENA TERBUKA EKSKLUSIF", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 212, "width": 472, "height": 83, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kebijakan dari pihak keraton untuk menutup sirkulasi pada titik tembus B, secara publik. Hal ini mengakibatkan sirkulasi publik antar komplek harus melewati titik tembus lainnya yang masih terbuka (titik tembus A dan D). Meskipun secara hierarki sirkulasi sangat terlihat signifikansi dari pintu ini, tetapi kondisi saat ini membuat pintu ini tidak bisa digunakan secara publik, sehingga memutus tautan sirkulasi yang ada diantara kedua komplek pada Keraton Kasepuhan Cirebon ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 300, "width": 471, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.4.5 BANGUNAN MUSEUM BENDA KUNO MEMILIKI FUNGSI PENTING SEBELUM MENJADI MUSEUM", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 330, "width": 472, "height": 68, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tentunya, karena bangunan ini menghalangi akses secara visual dan fisik dari titik tembus B, kemungkinan besar bangunan ini fungsi terdahulunya bukan museum, namun memiliki fungsi pembatas antara kedua belah komplek. Sehingga, ada dua kemungkinan, dimana apakah bangunan ini berfungsi sebagai pembatas pada dahulunya, atau baru dibangun namun melupkan signifikansi dari datum internal kampung mandalangen ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 139, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 455, "width": 124, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4.1 KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 188, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan dari penulisan ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 486, "width": 471, "height": 40, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) Diidentifkasi kesamaan orientasi struktur tautan sirkulasi datum internal dari kedua komplek yang menghadap kearah simpul bundaran dewandaru. (2) Diidentfikasi dua pemutus hubungan sirkulasi diantara kedua komplek tersebut yaitu adalah:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 531, "width": 471, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. ditutupnya akses publik titik tembus B, sebagai titik kontinu penghubung datum internal kampung mandalangen menuju ke bundaran dewanaru", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 561, "width": 471, "height": 69, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. terdapat bangunan museum benda kuno sebagai penghalang visual dan fisik dari akses datum internal kampung mandalangen menuju ke bundaran dewandaru sehingga, dapat disimpulkan bahwa terjadi diskontinuitas struktur tautan sirkulasi antar komplek (komplek Keraton Kasepuhan Cirebon dan komplek kampung mandalangen) pada Keraton Kasepuhan Cirebon.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 650, "width": 84, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4.2 SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 666, "width": 157, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Saran dari penulisan ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 682, "width": 472, "height": 25, "page_number": 22, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(1) perlunya bagi penulis selanjutnya mengenai pemahaman mengenai fakta non-fisik spasial, hal yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 39, "width": 359, "height": 8, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Discontinuity of Lingkage Circulation Structure Within the Area of Keraton Kasepuhan Cirebon…", "type": "Page header" }, { "left": 297, "top": 745, "width": 24, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "485", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. pemahaman mengenai kebijakan keraton mengenai faktor-faktor mengapa terjadi penutupan secara publik pada titik tembus B", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 471, "height": 39, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. pemahaman mengenai historis kebijakan pembangunan atau fungsi sebelumnya dari museum benda kuno mengenai relasi dan kepentingannya antara komplek kampung mandalangen dan komplek Keraton Kasepuhan Cirebon", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 471, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. pemahaman mengenai signifikansi aktivitas warga diantara kedua belah komplek, untuk memperhatikan “dialog” aktivitas yang tersisa diantara kedua belah komplek.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 472, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(2) Perlunya peninjauan mengenai signifikansi titik-titik tembus lainnya (titik A,C,D,E) untuk bisa mengetahui secara historis tujuan dan fungsi dari kehadiran pintu-pintu tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 243, "width": 173, "height": 13, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 278, "width": 344, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bacon, Edmund. (1978). Design of Cities . New York: Penguin Books.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 294, "width": 472, "height": 39, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasan, Yudoko (2004). Kajian elemen fisik dan alkukturasi budaya pada arsitektur keraton Cirebon: objek studi Keraton Kasepuhan dan Keraton Kanoman. Bandung . Skripsi: Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 338, "width": 361, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kostof, Spiro. (1992). The City Assembled . London: Thames and Hudson.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 354, "width": 391, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Krier, Rob (1997). Urban Space . New York: Rizzoli International Publications.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 472, "height": 53, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kusliansjah, Karyadi. Et al. (2012) Struktur Pesisir (Waterfront) Kota Cirebon – Jawa Barat: Studi kasus: Telaah Morfologi Kawasan Pesisir Keluarahan Panjunan, Lemah Wungkuk, Kasepuhan, Kasunean – Kota Cirebon . Bandung: LPPM Universitas Katolik Parahyangan (Perjanjian No. III/LPPM/2012-09/111-P).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 472, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maki, Fumuhiko (1964). Investigations in Collective Form . St. Louis: Washington University Publications.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 472, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marshall, Stephen (2004). Streets and Patterns . London and New York: Spon Press, Taylor, and Francis Group.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 489, "width": 399, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "McCluskey, Jim. (1979). Roadform and Townscape . London: Architectural Press.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 504, "width": 472, "height": 26, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nugroho, Imam. (2002). Arsitektur Mesjid Agung Kasepuhan Cirebon . Bandung. Skripsi: Arsitektur Universitas Katolik Parahyangan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 534, "width": 481, "height": 27, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rossi, Aldo. (1984). Architecture of the City . Masaschusets: the MIT Press Shirvani, Hamid (1985). The Urban Design Process . New York: Van Nostrand Reinhold Company.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 566, "width": 472, "height": 25, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Trancik, Roger (1992). Finding Lost Space. Theories in Urban Design . New York: Van Nostrand Reinhold Company.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 596, "width": 399, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zhand, Markus. (1999). Perancangan Kota Secara Terpadu . Jogjakarta: Kanisius", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 9, "height": 11, "page_number": 23, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Text" } ]

db851185-4430-dfc2-59a0-2c7ed8274231

https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/matematika/article/download/393/263

[ { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "List item" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 80, "width": 468, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada Siswa SMP", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 118, "width": 451, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin 1* , Salmin Syah 2 1*,2 Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Dayanu Ikhsanuddin, Jalan Dayanu Ikhsanuddin No. 124 Baubau, Sulawesi Tenggara 93721, Indonesia e-mail: 1*,2 [email protected] , [email protected] * Corresponding Author", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 109, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Print ISSN : 2442-9864 Online ISSN : 2686-3766", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 126, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Article history Received : 17 Desember 2020 Revised : 30 Desember 2020 Accepted : 22 April 2021", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 154, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Pengaruh metode pembelajaran problem solving , Higher order thingking skill", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 157, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Keywords : The effect of problem solving learning methods, Higher order ranking skills", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 158, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Nomor Tlp. Penulis: +6281336343624", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 401, "width": 95, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "PENERBIT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 424, "width": 153, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Universitas Dayanu Ikhsanuddin. Jalan Dayanu Ikhsanuddin No. 124, Kode Pos 93721 Baubau, Sulawesi Tenggara, Indonesia. Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 159, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 188, "width": 47, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 199, "width": 297, "height": 201, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan metode pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 2 Kaledupa tahun ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 3 kelas A, B, dan C dengan jumlah seluruh siswa 60 orang. Sampel di ambil 2 kelas menggunakan teknik simple random sampling yaitu kelas VII B berjumlah 20 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes uraian HOTS.Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) rata-rata HOTS hasil pretest kelas eksperimen sebesar 20,40: 2) rata-rata HOTS hasil postest kelas eksperimen sebesar 37,950; 3) rata-rata HOTS hasil pretest kelas kontrol sebesar 19,10; 4) rata-rata HOTS hasil postest kelas kontrol sebesar 29,30. Berdasarkan rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) tersebut dan memperhatikan hasil analisis inferensial dengan menggunakan uji-t menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran Problem Solving berpengaruh secara signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 410, "width": 50, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 244, "top": 422, "width": 297, "height": 180, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Objective of the research was to see the effect of applying Problem Solving method toward students’ Higher Order Thingking Skill (HOTS) at SMP Negeri 2 Kaledupa. The research used quantitative approach with quasi experimental design. Population in the research was all grade VII SMP Negeri 2 Kaledupa consisted of three classes were A, B, and C with 60 students in academic year 2020/2021. Samples taken consisted of 2 classes by using simple random sampling technique in which class VII B consisted of 20 students as experimental class and class VII C consisted of 20 students as control class. Instrument used in this research was HOTS essay test. Research outcome showed that: 1) the mean score of pretest result in experimental class was 20.40; 2) the mean score of posttest result in experimental class was 37.950; 3) the mean score of pretest result in control class was 19.10; 4) the mean score of posttest result in control class was 29.30. Based on the Higher Order Thingking Skill (HOTS) and the result of inferential analysis used t-test showed that applying Problem Solving learning method significantly effected toward students’ Higher Order Thingking Skill (HOTS) at SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 470, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Cara mengutip : Rasmuin, & Syah, S. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada Siswa SMP. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika , 7(1) 72-80.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 104, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 691, "width": 229, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat pesat memberikan akibat pada transformasi komitmen hidup masyarakat. Kemajuan yang sangat dinamis membutuhkan kemampuan untuk beradaptasi secara cepat dan diperlukan pengembangan pola pikir yang baik. Pola pikir dapat terbentuk dengan baik apabila pembelajaran yang dilakukan dengan membiasakan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 668, "width": 229, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "siswa untuk mengkontruksi pengetahuan sendiri. Dengan demikian rencana yang dimiliki oleh siswa dapat berkembang secara maksimal. Sebab itu inovasi pola pembelajaran merupakan hal pokok untuk bisa menghadapi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 739, "width": 229, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "(Fitriani, 2015) tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 yang berbunyi “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk watak", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 32, "width": 243, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "JURNAL AKADEMIK PENDIDIKAN MATEMATIKA", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 46, "width": 247, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Volume 7, Nomor 1, Halaman 72-80 https://www.ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/matematika", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Section header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 231, "height": 364, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "serta peradaban bangsa, bertujuan untuk mengembangkan kemampuansiswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif, dan bertanggung jawab”. Pendidikan merupakan upaya mengarahkan siswa untuk dapat berpikir. Siswa harus di tekankan pada keterampilan berpikir di antaranya berpikir kritis, berpikir kreatif, dan pemecahan masalah yang merupakan bagian dari berpikir tingkat tinggi ( HOTS) . Berpikir tingkat tinggi ( HOTS) sangat di perlukakn pada era globalisasi saat ini. Siswa bukan lagi di antar untuk di beri tahu, melainkan mencari tahu sendiri. Mencari tahu berarti membutuhkan proses berpikir kritis dan kreatif. Berpikir yang demikian menuntut siswa untuk diarahkan mulai dari mengingat, memahami, bahkan sampai memecahkan permasalahan yang rumit. Jadi dapat di simpulkan bahwa aspek penting dalam pembelajaran dan pengajaran adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam bahasa Inggris Higher Order Thinking Skill (HOTS) ialah hal yang sekarang telah menjadi acuan dalam bidang pendidikan. Bahkan, keterampilan berpikir tingkat tinggi sudah menjadi pengarahan kurikulum bersifat internasional (Lie et al., 2020). Higher Order Thingking Skill (HOTS) sangat di perlukan dalam proses pembelajaran sehingga dapat melatih siswa dalam pemecahan masalah pada situasi baru dengan kemampuan berpikir kritis dan kreatif.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 433, "width": 229, "height": 352, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Pada kenyataannya, di Indonesia proses pembelajaran yang melatih siswa untuk dapat berpikir tingkat tinggi (HOTS) masih sangat minim, kebanyakan siswa hanya mampu memperoleh informasi dari guru dan kurang untuk mengembangkan pola pemikirannya sendiri guna menciptakan sesuatu yang baru. Kesenjangan- kesenjangan yang bisa kita lihat pada nilai hasil prestasi siswa Indonesia yaitu terdapat beberapa tes internasional seperti Program for International Student Assesment (PISA) adalah penilaian tingkat dunia yang diselenggarakan setiap 3 tahun sekali, bertujuan untuk menguji nilai prestasi siswa sekolah yang berusia 15 tahun, dan aktivitas dilaksanakan oleh Organisasi untuk kerjasama dan pengembangan ekonomi (OECD) . Tujuan dari studi PISA juga adalah untuk menguji dan melihat skala prestasi anak-anak sekolah di seluruh dunia ( internasional ), dengan maksud untuk meningkatkan metode-metode pendidikan dan hasil-hasilnya di setiap masing- masing negara. Sedangkan Trends in International Mathematic and Science Study (TIMSS) merupakan penilaian perbandingan internasional yang paling modern yangdiselenggarakan di 50 negara untuk mengukur pengetahuan dalam pembelajaran matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Selain tes internasional, kesenjangan- kesenjangan untuk mengukur nilai kognitif siswa (HOTS) di Indonesia bisa juga di lihat pada tes nasional seperti rata-rata nilai Ujian Nasional", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 229, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berbasis Komputer (UNBK) dari empat mata pelajaran tingkat SMP seluruh Indonesia tahun ajaran 2018/2019 sebesar 51,84. Setelah melihat kesenjangan yang terdapat pada tingkat internasional dan nasional, peneliti melangkah ke tingkat regional khususnya pada sekolah yang terdapat pada suatu pelosok daerah yang bertempat di Desa Sandi Kec.Kaledupa Selatan Kab.Wakatobi Prov.Sulawesi Tenggara. Dari observasi yang telah peneliti lakukan di SMP Negeri 2 Kaledupa, terkhusus pelajaran matematika, masih sangat minim kemampuan dalam menyelesaiakn soal pemecahan masalah.. Guru hanya menerapkan konsep biasa, sehingga minimnya pola pikir siswa sulit beragam untuk menerapkan suatu pemecahan masalah matematika dalam sebuah konsep yang sudah ada, Oleh sebab itu, minimnya pemahaman konsep yang dimiliki oleh siswa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 229, "height": 492, "page_number": 2, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hal tersebut bertumpu sesuai dengan teori belajar yang diungkapkan Gagne (SUSANTI, 2017)bahwa melalui pemecahan masalah mampu mengembangkan kemampuan intelektual siswa jadi lebih tinggi, maka peneliti menemukan alternatif dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, sehingga peneliti tertarik untuk menerapkan suatu metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang dimaksud adalah metode pembelajaran problem solving . Problem solving adalah suatu metode pembelajaran yang di gunakan untuk memecahkan suatu permasalahan. adalah adanya masalah yang tidak rutin adalah Ciri utama metode problem solving . siswa akan menjadi cerdas dan terbiasa dalam memecahkan masalah setelah mereka memperoleh banyak latihan dan evaluasi melalui pembelajaran Problem solving . Pembelajaran ini mampu meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti berpikir kreatif dan berpikir kritis merupakan Tujuan dari pembelajaran problem solving . Penelitian yang dilakukan oleh (Handayani & Priatmoko, 2013) menunjukan bahwa aktivitas kreatif bisa meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thingking). Berdasarkan pernyatan di atas, maka peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul ‘’Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Higher Order Thinking Skill(HOTS) Pada Siswa SMP ’’. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dapat diidentifikasi rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut 1). Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka dapat diidentifikasi rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut Minimnya kemampuan siswa SMP Negeri 2 Kaledupa dalam menyelesaikan spemecahan masalah. 2). Siswa SMP Negeri 2 Kaledupa hanya menerapkan konsep biasa dalam menyelesaikan persoalan matematika. 3). Proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Kaledupa cenderung berpusat pada guru.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian latar belakang tersebut, maka dapat dibuat rumusan masalah yaituapakah ada pengaruh signifikan dalam menerapkan metode pembelajaran problem solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa?.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 140, "width": 229, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan rumusan masalah diatas maka dapat dirumuskan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dalam menerapkan metode pembelajaran problem solving terhadap higher order thingking skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 210, "width": 229, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Istilah belajar sudah dikenal luas di masyarakat walau sering diartikan sebagai pendapat umum. Beberapa ahli telah merumuskan dan mengemukakan pendapatnya tentang belajar sejalan dengan sudut pandang mereka masing-masing. Meskipun pendapat mereka berbeda-beda namun justru dapat memperkaya wawasan dan pengetahuan tentang belajar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 304, "width": 229, "height": 153, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Dalam kamus populer bahasa indonesia, secara etimologi belajar memiliki arti “menuntut ilmu atau kepandaiaan”. Menurut (Dewi, 2016) bahwa belajar adalah suatu proses aktif dimana siswa membangun atau (mengkonstruk) pengetahuan baru berdasarkan pada pangalaman atau pengetahuan yang sudah dimilikinya melainkan belajar lebih pada bagaimana otak memproses dan menginterpretasikan pengalaman yang baru dengan penetahuan yang sudah dimilikinya dalam format yang baru. Pengalaman adalah kejadian yang dapat memberikan arti dan makna kehidupan setiap perilaku individu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 456, "width": 229, "height": 294, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Menurut teori konstruktivisme (Marlina et al., 2013) defenisi belajar adalah proses membangun atau membentuk makna, pengetahuan, konsep dan gagasan mengenai pengalaman. Pengetahuan ini harus dilakukan oleh siswa. Ia harus aktif melakukan kegiatan, aktif berpikir, menyusun konsep dan memberi makna tentang hal-hal yang di pelajari, tetapi yang paling menentukan terwujudnya gejala belajar adalah niat belajar siswa itu sendiri, sementara guru dalam pembelajaran kontruktivisme berperan membantu agar proses pengkontruksian pengetahuan oleh siswa berjalan lancar. Pandangan kontruktivis mengakui bahwa pikiran adalah instrumen penting dalam prakarsa untuk menata lingkungan yang memberi peluang optimal bagi terjadinya belajar. Dari beberapa defenisi belajar diatas dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses kegiatan menutut ilmu secara bertahap mulai dari masa bayi sampai masa tua, yang melibatkan kegitan berpikir dengan tujuan meperoleh dan merubah pengetahuan, keterampilan, kemampuan dari pengalaman secara bertahap melalui pendidikan formal (sekolah), informal (kursus), dan non formal ke arah yang lebih baik dimana didalamnya ada pengajar dan yang diajar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 750, "width": 229, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Suatu kesenjangan akan merupakan masalah hanya jika seseorang tidak mempunyai aturan tertentu yang segera dapat dipergunakan untuk", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 231, "height": 306, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "mengatasi kesenjangan tersebut. Jika seseorang menemukan aturan tertentu untuk mengatasi kesenjangan yang dihadapi, maka orang tersebut dikatakan sudah dapat menyelesaikan masalah, atau sudah mendapatkan pemecahan masalah.Soal yang bukan merupakan masalah biasanya disebut soal rutin atau latihan.Untuk memecahkan atau menyelesaikan suatu masalah perlu kegiatan mental (berpikir) yang lebih banyak dan kompleks dari pada kegiatan mental yang dilakukan pada waktu menyelesaikan soal rutin. Berikut ini ciri-ciri masalah pada umumnya. Beserta karakteristik masalah secara umum: (a) Merupakan suatu kesulitan yang memang harus di atasi, (b) Bisa dijadikan sebagai tantangan yang harus dilalui, (c) Memiliki sifat yang penting dan realistis, (d) Bisa menggerakan seseorang dalam memecahkannya, dan (e) Menjadi berguna jika di pecahkan. Jika dengan cara penelitian yang mendalam dalam mengidentifikasi banyak masalah mengenai langsung pada fokus yang akan dicari solusi dalam menyelesaikannya. Dari pengertian di atas terlihat bahwa dalam pemecahan masalah dibutuhkan prosedur yang mengacu pada keterampilan mengurutkan langkah-langkah yang dikenal dengan prosedur pemecahan masalah.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 374, "width": 231, "height": 188, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran dengan jalan melatih siswa menghadapi berbagai masalah, baik masalah pribadi maupun masalah kelompok untuk dipecahkan sendiri maupun dipecahkan bersama-sama adalah metode problem solving (Novaztiar, 2016), bukan hanya sekedar metode mengajar, Metode problem solving (metode pemecahan masalah) juga adalah metode berpikir, karena dalam problem solving digunakan metode yang dimulai dengan mencari data sampai kepada menarik kesimpulan (Ulya, 2016)Dalam pembelajaran problem solving Idealnya tidak hanya difokuskan pada upaya menambah pengetahuan sebanyak-banyaknya, melainkan cara yang didapat siswa dala situasi baru atau ada kaitannya dengan bidang studi yang dipelajari.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 568, "width": 228, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Langkah-Langkah Metode Pembelajaran Problem Solving", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 598, "width": 229, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Menurut (Nur & Jauhar, 2014) langkah-langkah dalam melaksanakan metode pembelajaran problem solving adalah dapat dilihat dalam Tabel sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 69, "width": 210, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Langkah-Langkah dalam Melaksanakan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 81, "width": 229, "height": 355, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Metode Pembelajaran Problem Solving No Langkah-langkah Kegiatan 1. Menyajikan masalah Guru menyajikan masalah kepada siswa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan yang merangsang untuk berpikir.Tidak ada penjelasan atau demonstrasi karena pemecahanya bersumber dari siswa. 2. Menentukan prosedur Para siswa harus memikirkan prosedur yang dibutuhkan untuk mencapai pemecahan. 3. Bereksperimen dan bereksplorasi Dalam bereksperimen, siswa mencoba beberapa cara untuk memecahkan masalah serta menilai membuat sebuah pilihan. 4. Mengamati, mengevaluasi dan berdiskusi Setiap anak perlu memperoleh kesempatan untuk mengumumkan jawaban dan mengamati apa yang ditemukan siswa lainya. Aneka macam hasil temuan dapat dipertunjukan oleh anak secara perorangan atau kelompok 5. Memperhalus dan memperluas Setelah mengamati pemecahan masalah yang diajukan siswa lainnya dan mengevaluasi alasan dibalik pemecahan yang dipilih, maka perlu dipertimbangkan tentang apa yang perlu dilakukan. Selanjutnya setiap anak memperoleh kesempatan untuk bekerja kembali untuk melakukan pola gerakanya dan menggabungkan satu gagasan dangan gagasan yang lain Berdasarkan uraian tersebut, didalam penelitian ini diharapkan ada pengaruh signifikan dalam menerapkan metode belajar problem solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 454, "width": 142, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 476, "width": 74, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Jenis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 494, "width": 229, "height": 164, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini merupakan (Quasi Eksperimen) yaitu Quaisy eksperimen merupakan penelitian eksperimen yang tidak memperhatikan aspek randomisasi dalam pemilihan subjek penelitian. Didalam eksperimen ini kondisi obyek penelitian sulit untuk dirubah dalam bentuk memberikan perlakuan tertentu. Dengan memprioritaskan tentang terdapatnya pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap Higher Order Thinking Skill (HOTS) . Bentuk dari desain eksperimen yang diterapkan adalah bentuk Pretest-Posttest Only Control Group Design . Berikut adalah bentuk dari Pretest-Posttest Only Control Group Design :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 664, "width": 229, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Rancangan Penelitian Pretest Perlakuan Postest Eksperimen O1 X1 O2 Kontrol O2 - O2 Sumber: (Arikunto, 2002) Keterangan:", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 742, "width": 211, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "X1 : Higher Order Thingking Skill (HOTS). O1 : Pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol. O2 : Posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 137, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Tempat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 87, "width": 229, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 dan tempat pelaksanaanya adalah di SMP Negeri 2 Kaledupa, yang terletak di Desa Sandi Kec.Kaledupa Selatan, Kab. WAKATOBI, Prov. Sulawesi Tenggara.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 152, "width": 145, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 170, "width": 229, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kaledepa tahun ajaran 2020/2021 terbagi dalam kelas A, B, dan C, dengan jumlah seluruh siswa 60 orang. Pada penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu sampel random sampling sebagai kelas eksperimenl dan VIII B yang berjumlah 20 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C yang berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 281, "width": 227, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Populasi siswa Kelas VII SMPN 2 Kaledua Kelas Jumlah Siswa VII A 20 VII B 20 VII C 20 Sumber data:Tata Usaha SMP Negeri 2 kaledupa", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 377, "width": 193, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 394, "width": 229, "height": 247, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa tes esay. Tetst uraian (essay) yang diberikan sebanyak 5 butir soal yang disusun oleh peneliti bekerjasama dengan guru bidang studi matematika kelas VII siswa SMP Negeri 2 Kaledupa. Test tersebut disusun berdasarkan standar kompetensi, kompetensi dasar, materi serta tiga indikator dalam higher order thingking skill (HOTS) menurutr Krathworl dan Andreson yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Tes yang telah dibuat diujicobakan terlebih dahulu kepada siswa di luar kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil uji coba kemudian dianalisis, apabila hasil analisis menunjukan tes tersebut valid maka dapat digunakan untuk mengukur kemampuan tingkat tinggi siswa di kelas penelitian. Suatu tes dikatakan baik sebagai alat ukur hasil belajar harus memenuhi persyaratan tes, yaitu validasi dan reliabilitas. Data hasil uji coba perangkat tes, dihitung validasi, dan reliabilitas soal sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 647, "width": 54, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 665, "width": 229, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji validitas adalah tingkat kehandalan dan kesahihan alat ukur yang digunakan. Instrumen dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dipergunakan untuk mendapatkan data itu valid atau dapat digunakan untuk mengukur apa seharusnya diukur. Validitas instrumen yang dianalisis dalam penelitian ini adalah validitas empiris. Validitas empiris adalah valididtas yang diperoleh melalui observasi atau pengamatan yang", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "bersifat empirik dan ditinjau berdasarkan kriteria tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 93, "width": 229, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Secara teknik peneliti menggunakan bantuan IBM SPSS Statistic 16 untuk menguji validitas. (Purnomo, 2016) menyatakan bahwa untuk mengetahui tiap item valid atau tidak dapat dilihat dari nilai MSA pada kolom Anti Image Correlation’s, nilai MSA di atas 0,5 (MSA > 0,5) menunjukan bahwa item valid dan dapat dianalisis lebih lanjut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 175, "width": 229, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis validitas instrumen pretest dan postest berturut-turut menggunakan program SPSS 16 dapat dilihat pada tabel berikut:", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 216, "width": 221, "height": 186, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Hasil Analisis Validitas Instrumen Pretest Correlations Hasil Uji Coba Nilai_Rapor Hasil Uji Coba Pearson Correlation 1 .655 ** Sig. (2-tailed) .002 N 20 20 Nilai_Ra por Pearson Correlation .655 ** 1 Sig. (2-tailed) .002 N 20 20 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed).", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 229, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis diperoleh tingkat validitas butir instrument pretest dengan menggunakan SPSS diperoleh Pearson Correlation 0,655 yang berarti bahwa tingkat korelasinya sedang, ini berarti 5 nomor soal uji coba pretest valid untuk digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 492, "width": 230, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Hasil Analisis Validitas Instrumen Postest Correlations Hasil Uji Coba Nilai_Rapor Hasil Uji Coba Pearson Correlation 1 .670 ** Sig. (2-Tailed) .001 N 20 20 Nilai_Rapo r Pearson Correlation .670 ** 1 Sig. (2-Tailed) .001 N 20 20 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed). Berdasarkan hasil analisis diperoleh tingkat validitas butir instrumen postest dengan menggunakan SPSS diperoleh Pearson Correlation 0,670 yang berarti bahwa tingkat korelasinya sedang, ini berarti 5 nomor soal uji coba postest valid untuk digunakan.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 69, "width": 100, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji Analisis Reliabilitas", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 87, "width": 229, "height": 253, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Menurut (Timotius, 2017)menyatakan bahwa uji reliabilitas adalah sejauh mana hasil pengukuran dengan menggunakan objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Uji reliabilitas dilakukan secara bersama-sama terhadap seluruh pernyataan. Untuk reliabilitas digunakan metode split half , hasilnya bisa dilihat dari nilai Correlation Between Forms . Untuk menginterprestasikan koefisien reliabilitas digunakan kategori 0,00> r ≤ 0,199 tingkat reliabilitas sangat rendah 0,20> r ≤ 0,399 tingkat reliabilitas rendah 0,40> r ≤ 0,599 tingkat reliabilitas sedang 0,60> r ≤ 0,799 tingkat reliabilitas kuat 0,80> r ≤ 1,00 tingkat reliabilitas sangat kuat Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan computer program IBM SPSS versi 16 dengan uji keterandalan teknik Alpha Cronbach . Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur sejauh mana suatu tes tetap konsisten setelah dilakukan berulang-ulang terhadap subjek dan dalam kondisi yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 345, "width": 197, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Hasil Analisis Reliabilitas Instrumen Pretest Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .789 5", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 432, "width": 229, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis reliabilitas soal tersebut, dari 5 soal uraian ( essay ) untuk Pretest yang diberikan, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha 0,789 untuk pretest . Dengan demikian instrumen untuk pretest memiliki reliabilitas yang kuat.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 497, "width": 197, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Hasil Analisis Reliabilitas Instrumen Postest Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .796 5", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 584, "width": 229, "height": 59, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis reliabilitas soal tersebut, dari 5 soal uraian ( essay ) untuk postest yang diberikan, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha 0,796 untuk postest. Dengan demikian instrumen untuk postest memiliki reliabilitas yang kuat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 648, "width": 97, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tehnik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 666, "width": 229, "height": 118, "page_number": 5, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Statistik deskriptif diperlukan untuk melukiskan karakteristik distribusi dan skor dari variabel-variabel (pengaruh metode pembelajaran probelm solving terhadap higher order thinking skill), yang berupa rata-rata ( 𝑥 ), median (Me), modus (Mo), standar deviasi (S), varians (S 2 ), nilai maksimum ( 𝑥 𝑚𝑎𝑘𝑠 ) dan nilai minimum ( 𝑥 𝑚𝑖𝑛 ). Tes uraian (essay) digunakan untuk mengetahui higher order thinking skill pada siswa, yang dilihat dari skor yang diperoleh siswa dalam mengerjakan soal tes Higher Order", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 530, "top": 36, "width": 12, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Thinking Skill (HOTS) . Sistem penskoran Higher Order Thinking Skill(HOTS) di buat seperti pada tabel 8 berikut:", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 111, "width": 227, "height": 113, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Sistem penskoran Higher Order Thinking Skill (HOTS) SKOR KRITERIA 15 Tampak 3 deskriptor 10 Tampak 2 deskriptor 5 Tampak 1 deskriptor 0 Tampak 0 deskriptor (Lewy, dkk, 2009: 19)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 235, "width": 229, "height": 141, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Skor kemampuan berpikir tingkat tinggi dari masing-masing siswa adalah jumlah skor yang diperoleh sesuai dengan banyaknya deskriptor yang tampak pada saat menyelesaikan soal tes higher order thinking skill (HOTS) . Skor maksimum adalah skor tertinggi (skor 15) dikalikan dengan jumlah soal (5 butir soal uraian), skor maksimumnya adalah 5 x 15 = 75, sedangkan skor minimumnya adalah 5 x 0 = 0, Peneliti membagi interval menjadi 4 selang dengan rentang 18. Kategori skor rata-rata Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada siswa dapat dilihat dalam Tabel sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 382, "width": 200, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Kategori skor rata-rata Higher Order", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 394, "width": 229, "height": 153, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Thinking Skill(HOTS) pada siswa Nilai siswa Tingkat Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada siswa 57-75 Sangat baik 38-56 Baik 19-37 Cukup 0-18 Kurang (Nur & Jauhar, 2014) Analisis Inferensial", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 553, "width": 229, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Analisis inferensial digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Namun sebelum pengujian hipotesis terlebih dahulu dilakukan pengujian beberapa persyaratan analisis yakni uji normalitas dan uji homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 617, "width": 62, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 635, "width": 229, "height": 47, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas data dimaksudkan untuk mengetahui populasi berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas data dalam penelitian ini menggunakan satatistik uji Kolmogrov-Smirnov.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 69, "width": 154, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Hasil Analisis Normalitas", "type": "Text" }, { "left": 318, "top": 89, "width": 217, "height": 172, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Eksperim en Control N 20 20 Normal Parameters a Mean 18.20 10.20 Std. Deviation 9.855 6.986 Most Extreme Differences Absolute .227 .224 Positive .227 .224 Negative -.150 -.128 Kolmogorov-Smirnov Z 1.017 1.000 Asymp. Sig. (2-tailed) .253 .270 a. Test distribution is Normal.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 274, "width": 229, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil output analisis normalitas varians dengan menggunakan uji kolmogorov- smirnov pada tabel 10, nilai signifikan peningkatan (progres) Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen adalah 0,253 dan kelas kontrol adalah 0,270. Karena nilai signifikan kedua kelas tersebut lebih besar dari α (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa data peningkatan Higher Order Thingking Skill (HOTS) siswa berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 386, "width": 69, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji Homogenitas", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 403, "width": 229, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji homogenitas merupakan uji perbedaan varians antara dua kelompok. Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelompok memiliki kemampuan yang setara setelah masing-masing kelompok memperoleh kemampuan yang berbeda. Jika nilai signifikannya di atas 0,05, maka dapat dikatakan bahwa varians homogen.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 491, "width": 194, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Hasil analisis homogenitas varians", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 511, "width": 241, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Levene's Test for Equality of Variances F Sig. Nilai Equal variances assumed 3.589 .066 Equal variances not assumed", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 616, "width": 229, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil output uji homogenitas varians kedua kelas yang diamati dalam penelitian ini terlihat bahwa nilai f hitung sebesar 3,589 signifikan pada ρ = 0,066 > 0,05. Hal ini berarti varians data penelitian kedua kelas adalah homogen.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 681, "width": 53, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 698, "width": 229, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui adanya perbedaan Higher Order Thinking Skill (HOTS) antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran problem solving dan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran ekspositori. Adapun rumus yang", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "78", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "digunakan dalam uji hipotesis dengan menggunakan uji-t.Oleh karena data yang di peroleh homogen, maka rumus uji-t dapat digunakan dengan langkah- langkah sebagai berikut: 1) Merumuskan hipotesis nol dan hipotesis alternatifnya; 2) Menentukan nilai t hitung dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 146, "width": 146, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "𝑡 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 𝑥 1−𝑥 2 𝑠𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛 𝑛 1 +𝑛 2 𝑛 1.𝑛 2 dengan:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 178, "width": 229, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "𝑠 𝑔𝑎𝑏𝑢𝑛𝑔𝑎𝑛 = 𝑛 1 − 1 𝑠 1 2 + (𝑛 2 − 1)𝑠 2 2 𝑛 1 + 𝑛 2 − 2 3) Menetukan nilai t tabel = 𝑡 𝛼 𝑑𝑘 = 𝑛 1 + 𝑛 2 − 2 ; 4)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 229, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kriteria pengujian hipotesis adalah: jika t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel maka H 0 diterima (Sundayana, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 168, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 75, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 68, "top": 314, "width": 228, "height": 150, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil Analisis Deskriptif Tabel 12. Deskriptif hasil pretest dan postest Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas kontrol Hasil analisis Pretest Postest Rata – rata 19,10 29,30 Simpangan baku 7,643 11,503 Median 17,00 28,50 Modus 10 16 Varians 58,411 132,236 Nilai maksimum 34 53 Nilai minimum 10 15", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 477, "width": 229, "height": 141, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh : a) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest kelas kontrol sebesar 19,10, dengan simpangan baku sebesar 7,643, median sebesar 17,00, modus sebesar 10 varians sebesar 58,411, nilai maksimum sebesar 34 dan nilai minimum sebesar 10, dan b) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil postest kelas kontrol sebesar 29,30 dengan simpangan baku sebesar 11,503 median sebesar 28,50, modus sebesar 16 varians sebesar 132,326, nilai maksimum sebesar 53 dan nilai minimum sebesar 15.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 618, "width": 229, "height": 106, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas Kontrol diukur berdasarkan indikator dari Higher Order Thingking Skill (HOTS) yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Nilai rata-rata pencapaian kemampuan berpikir tingkat tinggi tiap indikator pada kelas kontrol dari hasil pretest dan postest ditunjukan pada tabel berikut yang diukur berdasarkan pedoman penskoran dari Higher Order Thingking Skill (HOTS).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 69, "width": 227, "height": 112, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 13. Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest dan postest kelas Kontrol Kelas Indikator Pretest Postest Skor total Skor rata-rata Skor total Skor rata-rata Kontrol Menganalisis 96 4,8 184 9,2 Mengevaluasi 71 3,55 172 8,6 Mencipta 215 10,75 230 11,5 Total keseluruhan skor 382 19,1 586 29,3", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 197, "width": 229, "height": 188, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel tersebut diperoleh: a) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas Kontrol yang diperoleh dari hasil pretest untuk indikator menganalisis sebesar 4,8, indikator mengevaluasi 3,55 dan indikator mencipta sebesar 10,75 dan b) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas Kontrol yang diperoleh dari hasil postest untuk indikator menganalisis sebesar 9,2, indikator mengevaluasi 8,6 dan indikator mencipta sebesar 11,5. Dengan berpatokan pada kriteria skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada tabel 5, maka untuk skor rata-rata ketiga indikator Higher Order Thingking Skill (HOTS) secara keseluruhan di kelas kontrol hasil pretest sebesar 19,1 berada pada kriteria cukup dan hasil postest sebesar 29,3 berada pada kriteria cukup.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 390, "width": 228, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 14. Deskriptif hasil pretest dan postest Higher", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 402, "width": 199, "height": 134, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Order Thingking Skill (HOTS) kelas Eksperimen Hasil analisis Pretest Postest Rata – rata 20,40 37,950 Simpangan baku 8,172 1,405 Median 17,50 34,500 Modus 16 20,00 Varians 66,779 197,629 Nilai maksimum 38 61,00 Nilai minimum 10 20,00", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 551, "width": 208, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 562, "width": 229, "height": 130, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "a) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest kelas eksperimen sebesar 20,40 dengan simpangan baku sebesar 8,172, median sebesar 17,50, modus sebesar 16, varians sebesar 66,779, nilai maksimum sebesar 38 dan nilai minimum sebesar 10, dan b) rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil postest kelas ekperimen sebesar 37,950 dengan simpangan baku sebesar 1,405 median sebesar 34,500, modus sebesar 20,00, varians sebesar 197,629, nilai maksimum sebesar 61,00 dan nilai minimum sebesar 20,00.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 691, "width": 229, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen diukur berdasarkan indikator dari Higher Order Thingking Skill (HOTS) yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Nilai rata-rata pencapaian kemampuan berpikir tingkat tinggi tiap indikator pada kelas eksperimen dari hasil pretest dan postest ditunjukan pada tabel", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 330, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 -", "type": "Page header" }, { "left": 529, "top": 36, "width": 13, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "79", "type": "Page header" }, { "left": 258, "top": 53, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "berikut yang diukur berdasarkan pedoman penskoran dari Higher Order Thingking Skill (HOTS).", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 99, "width": 231, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 15. Higher Order Thingking Skill (HOTS) hasil pretest dan postest Kelas Eksperimen Kelas Indikator Pretest Postest Skor total Skor rata-rata Skor total Skor rata-rata eksperi men Menganalisis 136 6,8 253 12,65 Mengevaluasi 88 4,4 192 9,6 Mencipta 224 11,2 314 15,7 Total keseluruhan skor 408 20,4 759 37,95", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 218, "width": 229, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel tersebut diperoleh: 1) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) Kelas eksperimen yang diperoleh dari hasil pretest untuk indikator menganalisis sebesar 6,8, indikator mengevaluasi 4,4 dan indikator mencipta sebesar 11,2 dan 2) skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen yang diperoleh dari hasil postest untuk indikator menganalisis sebesar 12,65 indikator mengevaluasi 9,6 dan indikator mencipta sebesar 15,7. Dengan berpatokan pada kriteria skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada tabel 5, maka untuk skor rata-rata ketiga indikator Higher Order Thingking Skill (HOTS) secara keseluruhan di kelas eksperimen hasil pretest sebesar 20,4 berada pada kriteria cukup dan hasil postest sebesar 37,95 berada pada kriteria baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 229, "height": 47, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis deskriptif peningkatan Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan SPSS 16.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 459, "width": 205, "height": 170, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tabel 16. Analisis Deskriptif progres kelas Eksperimen dan kelas Kontrol Analisis Deskriptif progress Eksperimen Kontrol Rata-rata 18.20 10.20 Simpangan baku 9.855 6,986 Median 14.50 7.50 Modus 10 5 Varians 97.116 48.800 Maksimum 43 29 Minimum 8 2", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 229, "height": 141, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis diperoleh: 1) rata- rata peningkatan (progress) Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas kontrol sebesar 10,20 dengan simpangan baku sebesar 6,986, median sebesar 7,50, modus sebesar 5, varians sebesar 48,800, nilai maksimum sebesar 29 dan nilai minimum sebesar 2, dan 2) rata-rata peningkatan (progress) Higher Order Thingking Skill (HOTS) kelas eksperimen sebesar 18,20 dengan simpangan baku sebesar 9,855, median sebesar 14,50, modus sebesar 10, varians sebesar 97,116, nilai maksimum sebesar 43 dan nilai minimum sebesar 8.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 69, "width": 199, "height": 30, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Hipotesis Tabel 17. Hasil Analisis Data untuk Pengujian", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 99, "width": 231, "height": 85, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hipotesis Penelitian t-test for Equality of Means T Df Sig. (2- tailed) Mean Differenc e Std. Error Differenc e 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 2.962 38 .005 8.000 2.701 2.532 13.468", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 198, "width": 229, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis uji t nilai progres dengan menggunakan program SPSS 16 pada tabel 17, diperoleh nilai t hitung = 2,962 dengan df = 38 sig.(2-tailed) pada 0,005 < α (0,05) sehingga disimpulkan H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan antara penerapan metode pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 310, "width": 59, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 327, "width": 233, "height": 247, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran Problem Solving memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) dalam pokok bahasan bilangan bulat kelas VII pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh gambaran Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan berupa penerapan metode pembelajaran problem solving dengan nilai rata - rata sebesar 37,950 dengan simpangan baku sebesar 1,405, nilai maksimum sebesar 61,00, dan nilai minimum sebesar 20,00. Dengan berpatokan pada kriteria skor rata-rata Higher Order Thingking Skill (HOTS). Pada tabel 5, maka rata-rata nilai yang diperoleh kelas eksperimen berada pada kriteria baik. Ini berarti bahwa penerapan metode pembelajaran Problem Solving memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) dalam pokok bahasan bilangan bulat kelas VII pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 574, "width": 229, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t nilai progress diperoleh nilai t hitung = 2,962 dengan df = 38, sig. (2-tailed) pada 0,005 < α (0,05) sehingga disimpulkan H 0 ditolak dan H 1 diterima.Dapat disimpulakan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penerapan metode pembelajaran problem solving terhadap Higher Order Thinking Skiil (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 679, "width": 231, "height": 106, "page_number": 8, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat dijelaskan bahwa siswa yang diajak dengan menerapkan metode pembelajaran problem solving dapat lebih mengembangkan pola berpikirnya, karena dalam pembelajaran dengan metode problem solving guru menyajikan masalah kepada siswa dalam bentuk pertanyaan atau pernyataan yang merangsang untuk berpikir. Masalah seperti ini disebut masalah tidak rutin ( non rutine problem) .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 36, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "80", "type": "Page header" }, { "left": 143, "top": 36, "width": 327, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "- Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Volume 7, Nomor 1, Mei 2021 - Rasmuin, Salmin Syah", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 794, "width": 227, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2021, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Print ISSN: 2442-9864, Online ISSN: 2686-3766", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 69, "width": 229, "height": 118, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Masalah seperti ini dibuat atau dirancang agar siswa tertantang untuk menyelesaikannya karena tidak adanya aturan, prosedur dan langkah – langkah segera yang dapat digunakan. Dalam arti masalah tersebut belum pernah disampaikan pada siswa akan tetapi masalah yang diberikan berada dalam jangkauan siswa yakni sesuai dengan pengetahuan dan keterampilan yang telah siswa miliki. Hal ini akan membuat Higher Order Thinking Skiil (HOTS) siswa lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 205, "width": 165, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 227, "width": 55, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 245, "width": 229, "height": 70, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data, maka disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran metode pembelajaran problem solving pada pokok bahasan bilangan bulat berpengaruh secara signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa SMP Negeri 2 Kaledupa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 29, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 339, "width": 229, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penlitian tersebut, dapat disarankan beberapa hal sebagai berikut: 1) Pembelajaran matematika di sekolah sebaiknya menggunakan metode problem solving karena berpengaruh secara signifikan terhadap Higher Order Thingking Skill (HOTS) pada siswa. 2) Bagi peneliti selanjutnya, penelitian ini hanya berfokus pada penerapan pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingkng Skill (HOTS) khususnya pada materi bilangan bulat, bagaimana situasinya bila pembelajaran Problem Solving terhadap Higher Order Thingkng Skill (HOTS) tersebut digunakan untuk mengukur materi lain seperti bilagan pecahan, operasi hitung bentuk aljabar, aritmatika soaial dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 132, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "DAFTAR REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 561, "width": 229, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Cet. Ke-12. Jakarta. Rineka Cipta .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 586, "width": 229, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Dewi, F. (2016). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 1 RAMAN", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 628, "width": 90, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "ENDRA TP. 2015/2016 .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 641, "width": 229, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Fitriani, N. (2015). Hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan self confidence siswa SMP yang menggunakan pendekatan pendidikan matematika realistik. Euclid ,", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 683, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "2 (2).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 697, "width": 229, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Handayani, R., & Priatmoko, S. (2013). Pengaruh Pembelajaran Problem Solving Berorientasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 7 (1).", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 753, "width": 228, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Lie, A., Tamah, S. M., Gozali, I., & Triwidayati, K. R. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 763, "width": 207, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 69, "width": 78, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Tinggi . PT Kanisius.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 83, "width": 229, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Marlina, R., Ambarita, A., & Astuti, N. (2013). PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD. Jurnal Pedagogi , 1 (5).", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 128, "width": 229, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Novaztiar, L. (2016). Penerapan Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving) Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di MI Ma’arif NU Kaliwangi Kecamatan Purwojati Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2015/2016 . IAIN PURWOKERTO.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 184, "width": 229, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Nur, H., & Jauhar, M. (2014). Strategi Belajar-Mengajar Di Kelas. Jakarta: Prestasi Pustakaraya . Purnomo, R. A. (2016). Analisis statistik ekonomi dan bisnis dengan SPSS . CV. WADE GROUP bekerjasama dengan UNMUH Ponorogo Press.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 243, "width": 229, "height": 67, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "Sundayana, R. (2014). Statistika penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta . SUSANTI, I. M. A. N. F. (2017). PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 229, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 609, "page_height": 841, "text": "NGANTRU . Timotius, K. H. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian: Pendekatan Manajemen Pengetahuan untuk Perkembangan Pengetahuan . Penerbit Andi. Ulya, H. (2016). Profil kemampuan pemecahan masalah siswa bermotivasi belajar tinggi berdasarkan ideal problem solving. Jurnal Konseling Gusjigang , 2 (1).", "type": "Table" } ]

af1fd2c3-2769-3914-fe43-21ec07fd8c09

https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/article/download/4009/1702

[ { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "419", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 75, "width": 456, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensic Stylistic Analysis in A Pragmatic Approach to an Indian Teenage Girl's Suicide", "type": "Text" }, { "left": 294, "top": 96, "width": 27, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Note", "type": "Section header" }, { "left": 105, "top": 139, "width": 423, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Karina Dea Amalia 1) , Amelia Amanda Putri 2) , ZarahKhodijah Yasmin 3) , Hanny Shah RahmaReswara Lubi 4) , Rahmadsyah Rangkuti 5) 1 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 185, "width": 228, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 208, "width": 227, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 231, "width": 228, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected] [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 254, "width": 228, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5 Universitas Sumatera Utara, Sumatera Utara, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 303, "width": 303, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received: 27 th April 2024| Revised: 5 th May 2024| Accepted: 3 rd June 2024", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 322, "width": 218, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Email Correspondence: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 377, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 471, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The background of this research stems from the need for an in-depth understanding of suicide notes, where language is used as evidence in a legal context. Utilization of a forensic stylistics analysis technique is crucial in the assessment of written texts in criminal investigations, with the objective of revealing indications of deception, narrative coherence, and implicit connotations within the text. This research aims to uncover the hidden meanings contained in the language used in suicide note writing. This study employed a descriptive qualitative research methodology to examine suicide notes obtained from the India Today news website using a Google search. The method of data collection entails obtaining, reading, comprehending, and analyzing the suicide notes as major sources of evidence. The results of this study reveal the importance of understanding suicide communication from a pragmatic point of view and that social and psychological elements should be considered in dealing with suffering. The contributions of this study are that it can be proven that language as evidence can have a major influence on the investigation process; it can show the audience that the words are not just words but words that have the meaning implied in the word.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 572, "width": 331, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: forensic stylistics, Indian, linguistics pragmatics, suicide note", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 110, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 470, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensics, as defined by KBBI, is an area of medical science where surgical techniques are utilized to identify the remains of individuals with connections to the judiciary and justice system, in the context", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "420", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "of judicial situations. Stylistics is the study of how language is used and how it impacts the reader (Leech, 1996). He makes it clear that stylistic isn't just about how beautiful language is; it's also about how it can be used for a certain reason.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 132, "width": 471, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Instances of suicide are frequent, with a significant number of those who take their own lives doing so by means of a written document. Therefore, suicide records frequently play a crucial role in police investigations and the judicial proceedings surrounding suicide cases. They can offer valuable insights into an individual's psychological condition, their urges, and the determinants that impact their choice to terminate their existence. Therefore, the utilization of forensic stylistic analysis is vital for evaluating written texts in criminal investigations. It involves utilizing linguistic techniques to discern the distinctive attributes of individual writing styles, which might offer supplementary insights to the judiciary and investigators.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 284, "width": 471, "height": 142, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "According to India Today, on January 29, 2024, in Kota, Rajasthan, a tragic tale of an eighteen- year-old girl who decided to take her own life shortly before her JEE exam broke (Gurjar, 2024). Only days before the much-anticipated test, she gave in to the heavy constraints of scholastic expectations. Writing a heartbreaking suicide letter to her parents, she described her extreme feelings of worthlessness and hopelessness and argued that she had the fortitude necessary to face the demands of the upcoming test. Referring to herself as \"the worst daughter,\" her moving words revealed the extent of her mental suffering. Full of self-loathing and regret, the letter left her parents very saddened, struggling to fill the deep hole left by their child's premature death.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 471, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensic linguistics, placed at the intersection of language research and legal inquiry, offers significant insights into the dynamics of communication in legal contexts. In order to evaluate language in legal circumstances, this interdisciplinary field draws on concepts from psychology, linguistics, and law. In forensic linguistics, pragmatic analysis is a crucial aspect that centers on the way language is employed in context to transmit meaning that goes beyond literal interpretation. Understanding the author's underlying goals and feelings is crucial when dealing with delicate topics like suicide notes; hence, this approach is especially pertinent in these cases. Pragmatic analysis is a tool used to help interpret the complicated language used in forensic situations by looking at speech acts, linguistic signals, and implicit meanings.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 606, "width": 471, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suicide rates are on the rise, particularly among young people, which makes them a serious public health problem and emphasizes the need for efficient methods to treat underlying mental health conditions. Suicide notes, which are frequently the last words spoken by people who are thinking about or have committed suicide, are important documents that help researchers comprehend the nuanced reasons", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "421", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "and mental states that preceded these tragic events. These notes reveal important details about the author's mental state, including their inner turmoil, problems, and suicide motivations. Considering the seriousness of these notes, it is essential to use forensic stylistic analysis methods in order to extract the language details and psychological undertones that are hidden within suicide notes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 471, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The number of student suicides in Kota, Rajasthan, which is known for its demanding coaching institutes and high-stress academic atmosphere, has caused serious concern. Students, especially those getting ready for competitive tests like the Joint Entrance Examination (JEE), face a difficult environment due to the rigorous academic rivalry, societal expectations, and personal demands. Given this context, it becomes critical to comprehend the linguistic elements of the suicide notes left by teens in Kota. This study attempts to shed light on the psychological pain and difficulties that young people in this scholastic pressure cooker suffer by analyzing the language employed in this note.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 284, "width": 471, "height": 180, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This depressing incident highlights the dark underbelly of the prevailing culture of ruthless rivalry and high performance standards in educational districts like Kota, which are known for their strict coaching institutes. It is a moving example of the damaging effects that academic pressures have on developing minds and emphasizes the urgent need for strong mental health support systems in these kinds of learning environments. Communities are still dealing with the devastating fallout from this tragic loss, but there is a clear need for coordinated efforts to prioritize students' overall health in order to provide them with the necessary support systems and coping mechanisms to match the complex challenges they face. In order to prevent similar catastrophes in future eras, proactive mitigation techniques can only be successfully implemented through diligent efforts to address the underlying causes of mental health crises.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 471, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Stylistic analysis can aid in evaluating the veracity of suicide records by identifying indications of falsehoods, coherence or lack thereof in the narrative, conventional or atypical language usage, and other pertinent features. While suicide records might offer valuable insights, they present challenges when used as evidence in legal procedures. There are three primary domains of study in forensic linguistics: Language as a Legal Product, Language in Court Processes, and Language as of Evidence (Coulthard & Johnson, 2010). However, this study only concentrates on examining language as of evidence. The definition itself is connected to the act of writing and communication, which necessitates the application of linguistic theories to resolve it. These theories encompass phonetics and phonology, morphology, syntax, pragmatics, and discourse.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 471, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study also emphasizes pragmatics, aiming to uncover implicit meanings in the evidence, namely in the written notes left by the owner. Pragmatics is the examination of the relationship between", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "422", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "meaning and context, as well as how speakers convey that meaning and listeners understand it (Levinson, 1983).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 470, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The novelty in this research is to examine the pragmatics in forensic stylistics in the case of teenage suicide in India which leaves evidence in the form of suicide paper, from that evidence the language is analyzed using pragmatics to find its meaning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 170, "width": 471, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this research of suicide notes: forensic linguistic profiling analysis (Surahman, 2022). in his research used a quantitative cumulative sum calculation strategy for elements: SL, Pron, Prep, Ver, Adj, Adv, Conj, CSS-SL, CSS-Pron, CSS-Prep, CSS-Ver, CSS-Adj, CSS-Adv, & CSS-Conj, the data used is two suicide notes, and then the results from his research show the comparison of both suicide notes. In the research that entitled 'Identifying Suicide Notes Using Forensic Linguistics and Machine Learning' (Lee & Joh, 2019), This study demonstrates how to use forensic linguistics analysis techniques to pinpoint the distinctive qualities of suicide notes and how to apply that understanding to machine learning research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 303, "width": 471, "height": 161, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Six documents, including Virginia Woolf's literary works and suicide notes, were assembled into a corpus for this reason. Next, the LIWC (Linguistic Inquiry and Word Count) program was used to examine each text. Principal Component Analysis (PCA) was used to reduce the dimensionality of the analysis results due to their complexity. (Fitrah et al., 2023) entitled 'Crime Investigation in the Mahabharata Novel by Nyoman S. Pendit (Forensic Linguistic Study)' in their research used descriptive qualitative to find ways and forms of crime through a forensic linguistic approach, the data used is novel, and the researcher used five theories namely: Fraser's (1998), Austin (1962), Searle (1969), Löbner's (2013) and Maslow's (2017). Forensic Linguistic Analysis of South Korean Artist Jang Ja–Yeon Suicide Letter (Safitri & Suhardi, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 473, "width": 471, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jang Ja-yeon's suicide note is the main subject of the researcher's attention. A descriptive and qualitative technique is used in this investigation. The process of observation is employed as the data collection method. documenting it, examining it with the same approach as the sorting procedure, and finally providing a description. Jang Ja-yeon's suicide note serves as the study's source of data. The study's findings demonstrate that the letters have nothing to do with Jang Ja Yeon's actual handwriting. Grammatical mistakes are a common occurrence in the letters Jun writes to herself.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 587, "width": 471, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Linguistic Meaning of Xi'an Student Suicide Letters, used a qualitative approach and the research data is suicide letters (Khoirunnisa & Delijar, 2023). In their research found that suicide perpetrators used words referring to traumatic situations during sexual abuse and continued to commit suicide as a way to overcome the trauma they experienced. In their research used a theory according to Chaer, If the object of investigation is the language lexicon, then the meaning of the semantic type is called lexical semantics.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "423", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research shows some similarities with previous studies that share a focus on suicide notes while one previous study used a novel as its research data. The theory used in the previous study is different from the theory in this study which is where the previous study used the theory: Fraser's (1998), Austin (1962), Searle (1969), Löbner's (2013) and Maslow's (2017), moelong 2017, chaeer and two other studies use different theories. The research uses forensic theory according to (Coulthard & Johnson, 2010) and the study uses pragmatic theory according to (Levinson, 1983).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 471, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This research aims to uncover the hidden meanings contained in the language used in suicide note writing. This will be done using pragmatic analysis, which focuses on how meaning is communicated and interpreted in a particular context. The research’s contribution is rooted in an in-depth understanding of suicidal communication achieved through the pragmatic study of suicide note.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 471, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The study highlights the significance of contextual elements, such as social stress and psychological states, in understanding suicide note. It emphasizes the crucial role of empathy and assistance in addressing those going through mental crises. The practical consequences of this include providing training for mental health professionals and emphasizing the need for practical insights in order to enhance the effectiveness and empathy of interventions for mental health support.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 390, "width": 134, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 409, "width": 471, "height": 181, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study employed a descriptive qualitative research methodology to examine suicide notes obtained from the India Today news website using a Google search. The method of data collection entails obtaining, reading, comprehending, and analyzing the suicide notes as major sources of evidence. The criteria for picking suicide notes may encompass factors such as their relevance to the study's focus or other preset qualities. The examination of the data is carried out in a practical manner, using the language found in suicide notes as proof. We justify the use of Google and IndiaToday as data sources due to their ease of access and abundance of pertinent content. The selection of language as the principal type of evidence is based on its appropriateness for capturing the nuances and emotions conveyed in suicide notes. This comprehensive method ensures transparency and enables other researchers to effectively develop this research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "424", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 170, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. FINDINGS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 106, "width": 60, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1 Findings", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 125, "width": 471, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This part elaborates the research findings and discussion. The research findings may contain tables, graphs, and/or diagrams. The discussion gives information on data analysis, logic interpretation on the findings, and the relation of the findings to relevant theories. Further research can be inserted in this part. This part also enables the writer to use sub-headings. Sample table and picture are displayed in the following.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 471, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Forensic stylistic analysis with a focus on pragmatic theory offers a deeper understanding of the communication dynamics at play in suicide notes. Pragmatics, as a branch of linguistics, examines how language is used in context to convey meaning beyond the literal interpretation of words. In the case of suicide notes, pragmatic principles illuminate the subtle nuances of communication, highlighting the intentions of the writer and the interpretation of the recipient.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 471, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "As (Levinson, 1983) states, pragmatics is concerned with examining the relationship between meaning and context, and how speakers convey that meaning and listeners understand it. Pragmatic analysis allows for an exploration of what is embedded in suicide notes that serve as a direct expression of the writer's emotional state and their ultimate decision.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 470, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pragmatic analysis of suicide notes offers valuable insight into the complex communicative dynamics at play in the text. By uncovering the meanings implicit in the evidence, we can reveal the layers of meaning embedded in the author's final words and highlight their emotional state. furthermore through a pragmatic lens, suicide notes emerge not only as written documents but also as poignant reflections of human emotion, empathy, and the search for understanding in the face of profound despair.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 665, "width": 208, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 1 Suicide notes of Indian Teenage Girl.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "425", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 192, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.1 Multifaceted Meaning and Context", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 94, "width": 471, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The sub-heading refers to the article’s topic. If a sub sub-heading is needed, the numbering is proceeded as follows:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 129, "width": 471, "height": 184, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The suicide note is a powerful expression of the author’s internal distress, encompassing an intricate interaction of feelings, thoughts, and outside factors. The essence of the note reveals a deep feeling of extreme sadness and lack of hope, as indicated by the clear statement of the intention to take one’s own life, “I suicide” and the self-critical sentiment, “I am a loser”. Nevertheless, the significance of these words goes beyond their direct understanding, intricately connected to the wider framework in which they are placed. The author's use of terms like “Mummy and Papa” provides valuable information about their interpersonal ties, while the mention of the Joint Entrance Examination (JEE) suggests the significant external pressures and expectations that the author is facing. Therefore, the suicide note is a complex object that represents not only the personal challenges faced by the author, but also the influences of society and family that have shaped their experiences.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 322, "width": 185, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.2 Nuanced Conveyance of Meaning", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 341, "width": 471, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The suicide note exhibits a sophisticated use of language, employing several linguistic tactics to effectively portray the author’s aims and emotions. Direct speaking acts, such as explicitly declaring one's intention to commit suicide, leave no space for ambiguity and serve as clear affirmations of the author's intent. Simultaneously, the note contains implicit statements of regret and self-reflection, seen in phrases such as “I worst daughter” and “Sorry mummy papa” The author’s expressions reflect their intense emotional suffering, exposing a strong feeling of remorse and humiliation that underlies their choice to take their own life. Therefore, by skillfully combining direct and indirect communication, the suicide note successfully portrays the intricate nature of the author’s mental state, encouraging readers to explore the profound depths of their suffering.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 188, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.3 Interpretation and Understanding", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The analysis of the suicide note depends significantly on the reader’s capacity to comprehend and decipher the implied connotations and emotional subtleties hidden within the text. The author’s parents, as the recipients of the note, have the responsibility of interpreting the hidden signals and fully understanding the importance of their child’s words. References to familial relationships and sentiments of regret are important contextual indicators that offer valuable insights into the author’s emotional state and motives. Moreover, the structure and linguistic selections of the note function to direct the reader’s understanding, indicating the writer’s objectives and evoking particular emotional reactions. Hence, the", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "426", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 470, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "analysis of the suicide note is a profoundly subjective undertaking, influenced by the reader’s personal encounters, viewpoints, and emotional responses.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 250, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.1.4 The relationship between Speaker and Listener", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 132, "width": 471, "height": 162, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The suicide note relies heavily on the dynamic relationship between the author (the speaker) and their parents (the listeners). The author aims to create a deep emotional bond with the intended audience by employing language strategically, evoking empathy, comprehension, and validation for their hardships. Politeness methods, such as expressing guilt and offering apologies like “Sorry, mummy papa”, are used to lessen the possible impact of the author’s words and make their ultimate judgment less harsh. Simultaneously, the note’s explicit and unequivocal wording demonstrates the author’s intention for their message to be comprehended and recognized without any hesitation. A nuanced interplay of vulnerability and resilience marks the communication process in the suicide note, as the writer carefully manages the intricacies of expressing their deepest thoughts and emotions to their loved ones.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 322, "width": 87, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3.2 DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 341, "width": 471, "height": 180, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The findings of this pragmatic analysis offer a profound insight into the subtle dynamics of suicidal communication, providing light on the complexity involved in transmitting and evaluating meaning within the context of a suicide note. By unraveling the complex layers of language, context, and emotion inherent within the text, we acquire a deeper knowledge of the author's inner world, interpersonal interactions, and societal influences. One of the important outcomes of this study is an understanding of the environmental elements driving suicidal communication. By identifying the broader social, familial, and psychological environment in which suicidal thoughts occur, mental health providers can develop more customized and effective therapies geared toward addressing the underlying causes of distress. Understanding the intricate interaction of individual and societal factors contributing to suicidal ideation is vital for establishing comprehensive methods for suicide prevention and support.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 471, "height": 105, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Furthermore, the data underlines the need for empathy, compassion, and understanding in responding to those in distress. By appreciating the depth of emotion and complexity of communication in suicide notes, support networks can better fulfill the needs of persons in distress, offering validation, assistance, and a path towards healing and recovery. Providing a secure space for individuals to share their thoughts and emotions openly can build a deeper connection and foster a sense of understanding and acceptance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 644, "width": 470, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Continuing from the last sentence, using pragmatic analysis to help prevent suicide can also make interventions more successful by making them more relevant to the unique linguistic and contextual cues", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "427", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 471, "height": 105, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "found in suicidal communication. This personalized method considers that everyone's experience is different, but it also looks for patterns and themes that show up in many cases. Mental health workers and support networks can better find the balance between respecting a person's autonomy and making sure they are safe if they understand the subtleties of suicidal communication. Understanding the subtle clues that are hidden in language can help you spot people who are at risk and take the right steps to help them, whether that's through direct conversation, crisis intervention, or referring them to specialized services.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 189, "width": 471, "height": 162, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The information gained from pragmatic analysis can also be used to create specific training programs that teach parents, teachers, and community members how to spot and respond to signs of suicidal communication. Providing people with the right information and tools can help us build a more caring and alert support system that can step in quickly and effectively. Adding pragmatic analysis to attempts to stop suicide can also help make talking about mental health and suicide less of a taboo subject. By emphasizing that suicidal thoughts and actions are communicative, we stress that getting help is a normal and acceptable reaction to stress and not a sign of weakness or failure. This change in attitude can make people more likely to ask for help without worrying about being judged or embarrassed, which can lower the barriers to getting care.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 471, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Overall, this study highlights the role of pragmatics in uncovering the subtle dynamics of suicidal communication. By investigating the connection between language, context, and meaning, researchers get significant insights into the thoughts, emotions, and motives of those contemplating self-harm, opening the way for more nuanced and successful suicide prevention efforts and support interventions. Through a deeper knowledge of the nuances of suicidal communication, the researchers and the readers may strive towards establishing a more compassionate and supportive society, where individuals feel valued, understood, and empowered to seek help when required.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 98, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 560, "width": 470, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "As a result, this pragmatic examination of a suicide note provides a valuable understanding of the intricate characteristics of suicidal communication. The study enhances the comprehension of the author's emotions and motives by analyzing language, context, and meaning. The results underscore the need to take into consideration wider social and psychological elements when managing suffering. Empathy and understanding are essential for providing help to people experiencing a crisis.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 523, "top": 679, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "428", "type": "Page footer" }, { "left": 73, "top": 686, "width": 296, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI : https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 470, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Potential future studies may delve into the examination of culture and gender disparities in the realm of suicide communication. Practical implications involve the instruction of mental health workers to accurately identify and promptly address indicators of psychological distress. This study emphasizes the importance of pragmatics in comprehending and dealing with suicide thoughts, leading to more compassionate and efficient interventions in mental health assistance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 77, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 226, "width": 471, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Anindita, W. K. (2022). Forensic Analysis in The Will of The Suicidal Bomber. In NATIONAL SEMINAR OF PBI (English Language Education) (pp. 369-376).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 251, "width": 470, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Coulthard, M., & Johnson, A. (2010). The Routledge Handbook of Forensic Linguistics (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203855607.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 471, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fitrah, Y., Putra, Y. M., Putri, A. K., & Fitriah, S. (2023, December). Crime Investigation in the Mahabharata novel by nyoman S. Pendit (Forensic linguistic study). In Proceeding International Conference on Malay Identity (Vol. 4, pp. 8-20).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 312, "width": 470, "height": 37, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gurjar, C. (2024, January 24). Mummy, Papa, I can’t do JEE’: Teen dies by suicide in Kota, second this year. Indian Today. Retrieved from https://www.indiatoday.in/india/story/18-year-old-jee- aspirant-dies-by-suicide-in-kota-second-this-year-2494831-2024-01-29.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 352, "width": 471, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Herman, Y. A., Aivira, S., Jannah, M., Khotimah, K., Selian, R. A. D., & Rangkuti, R. (2023). Linguistic features in suicide note of Alamgir Khan Tareen: Forensic stylistic analysis. Jurnal Basataka (JBT), 6(2), 337-343.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 390, "width": 470, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jasim, H. A., & Jaafar, E. A. (2022). Studies on linguistic stylistic analysis of suicide notes and suicidal thoughts posts. International Journal of Research in Social Sciences & Humanities, 12(1), 100- 124.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 470, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jazilah, N. I. (2016). Forensic linguists should be hired in the legal system for the sake of their assistance in investigating into criminal cases. In Seminar Tahunan Linguistik 2016.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 453, "width": 470, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Khoirunnisa, H., & Delijar, R. (2023, June). Forensic Linguistics Autopsy: Linguistic Meaning of Xi'an Student Suicide Letters. In Proceedings of the 2nd International Conference on Language, Literature, Education, and Culture, ICOLLEC 2022, 11–12 November 2022, Malang, Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 491, "width": 296, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Leech, G. N. (1966). Linguistics and stylistics. London: Longman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 504, "width": 470, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Levinson, Stephen C. (1983). Pragmatics. Cambridge University Press. Malini, N., & Tan, V. (2016). Forensic linguistics analysis of Virginia Woolf’s suicide notes.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 529, "width": 211, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "International Journal of Education, 9(1), 53-58.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 542, "width": 470, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maulida, D. E., Andira, M. A., Onggatta, R., Balqis, S., Hamzah, S. F., & Rangkuti, R. (2024). Forensic Stylistic Analysis of UNNES Student’s Suicide Note. International Journal of Research on English Teaching and Applied Linguistics, 4(2), 26-33.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 470, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nawaz, T., & Hussain, I. (2021). A forensic linguistic analysis of language of news crime reports in Pakistan. Harf-o-Sukhan, 5(4), 585-595.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 605, "width": 471, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prof. Dr. Subyantoro M. Hum. (2022). Linguistik Forensik: Sebuah Pengantar. CV Farishma Indonesia. Safitri, R. (2023). Forensic Linguistic Analysis of South Korean Artist Jang Ja–Yeon Suicide Letter.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 630, "width": 384, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 5(2), 89-98.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 643, "width": 470, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siddiqui, A. (2018). The principle features of English Pragmatics in applied linguistics. Advances in language and literary studies, 9(2), 77-80.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 679, "width": 469, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "429 Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 697, "width": 202, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 470, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sitepu, E. F. B., Manao, K. C., Sitompul, N. O. B., Situmeang, A. L., Gaol, S. L., Surbakti, I. R. U., & Ranggkuti, R. (2023). A Stylistic Forensic Analysis of Mahira’s Suicade Notes. Journal on Education, 6(1), 10580-10585.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 113, "width": 470, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Surahman, A. (2022). Suicide Notes: Forensic Linguistic Profiling Analysis. IJFL (International Journal of Forensic Linguistic), 3(2), 105-108.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 470, "height": 37, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Widad, F., & Zawawi, M. (2023). Crime Investigation in the Novel “And Then Were None” By Agatha Christie (Forensic Linguistic Studies). IJFL (International Journal of Forensic Linguistic), 4(1), 147-154.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 471, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Yong-hun Lee, & Gihyun joh. (2019). Identifying suicide notes using forensic linguistics and machine learning. The Linguistic Association of Korean Journal, 27(2), 171-191.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 7, "width": 197, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Humanitatis : Journal of Language and Literature SK Dirjen DIKTI Nomor 105/E/KPT/2022", "type": "Page header" }, { "left": 396, "top": 23, "width": 122, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Print) : 2338-9362", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 34, "width": 96, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol.10 No.2 June 2024", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 35, "width": 122, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN (Online) : 2477-2267", "type": "Page header" }, { "left": 73, "top": 679, "width": 469, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "430 Online at https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/humanitatis/ DOI", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 697, "width": 202, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": https://doi.org/10.30812/humanitatis.v10i2.4009", "type": "Table" }, { "left": 223, "top": 75, "width": 168, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[This page intentionally left blank.]", "type": "Section header" } ]

b82b9209-5b3f-9d42-41cc-779c9b9c738a

https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/article/download/10792/11168

[ { "left": 91, "top": 32, "width": 285, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol. 10, No. 2 (2023), pp. 69-91, DOI : http://dx.doi.org/10.21111/lisanudhad.v10i02.10792 P-ISSN: 2356-1998 ; E-ISSN: 2527-6360", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 78, "width": 235, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/lisanu/index", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 625, "width": 69, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 625, "width": 118, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 93, "width": 300, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 145, "width": 217, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulidia a,1* , Moh Zawawi b,2", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 161, "width": 249, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "a), b) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 175, "width": 222, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 206, "top": 201, "width": 42, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 84, "top": 214, "width": 286, "height": 289, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jaulah fi Rubu'I Asia is a travelogue that presents Muhammad Tsabit's journey to a quarter of the Asian continent. His travel notes describe the culture, wonders, and uniqueness found in the countries he visited. The purpose of this study is to analyze the depiction of the world, especially in India, in the book Jaualah fi Rubu'I Asia which written in Arabic, reveal the author's subjectivity to what he experienced during the trip, and reveal the culture of the author and the culture of the area visited and find out the author's reaction or response to the new locations he encountered. The researcher uses Carl Thompson's travel writing theory to study it, which has three basic concepts: reporting the world, revealing the self, and representing the other. The research method used is descriptive qualitative. The data in this study are in the form of quotations of phrases, clauses, or sentences in the book Jualah fi Rubu'I Asia. The data collection technique uses the read-write technique. At the same time, the data analysis technique uses the Miles & Huberman analysis model. The result of this research is that the world reported by the author is expressed through the depiction of culture in various aspects. In describing the culture, the author gives his subjectivity through the assumptions and feelings he expresses. Therefore, the author is classified as a romantic traveler. The author uses a colonial discourse strategy in his writing, where the other is both the inferior and superior party.", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 505, "width": 285, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Keywords: Travel writing Carl Thompson, Reporting the world, Revealing the self, Representating the other, India.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "70", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 52, "width": 281, "height": 89, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ +ﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ2 ﺴ ﻮ ن 5 6 ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ 56 ر; ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ? @ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ Siti Nur Suci Maulidia a,1 , Moh Zawawi b,2", "type": "Picture" }, { "left": 106, "top": 143, "width": 249, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "a), b) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 157, "width": 222, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 188, "width": 292, "height": 323, "page_number": 2, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "اﳌ $ % ﺺ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' ر) ﻮ ع ا ﺳ ﻴﺎ ﻣ ﻦ ﻛ ﺘﺎ ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت اﻟ 89 ﺗ ﻘ ﺪ ﻣ =ﺎ ر ﺣ ﻠﺔ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ إE F رG ﻊ اﻟ ﻘﺎ رة ا ﻵ ﺳ ﻴ ﻮK ﺔ. ﻳ ﺼ ﻒ & ' ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺎ ت ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ وا ﻟ U Vﺎ ﺋ ﺐ و اﻟ ﺘﻔ ﺮ د اﳌ ﻮ ﺟ ﻮ د &' اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن اﻟ 8^ زا ر` ﺎ. اﻟ ﻐ ﺮ ض ﻣ ﻦ ` ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ` ﻮ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﺗ ﺼ ﻮK ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ &' اﻟ =ﻨ ﺪ اﳌ ﻮ ﺟ ﻮ د ة &' ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ، وا ﻟﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ذ اﺗ ﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﳌ ﺎ ﻋ ﺎ ﺷ ﮫ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، وا ﻟﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ وﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ 8^ ﺗ ﻤ ﺖ زK ﺎر tu ﺎ و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ رد ﻓ ﻌ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ و رد ﻩ ﻋ xF ا ﳌ ﻮا ﻗ ﻊ اz V ﺪ ﻳ ﺪ ة اﻟ 8^ و ا ﺟ == ﺎ. ﻟ ﺪ را ﺳ {uﺎ ، ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺖ اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻧ ﻈ ﺮK ﺔ ~ﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ€ ﺴ ﻮ ن & ' أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت وا ﻟ8 ^ ﻟ =ﺎ ﺛ ﻼ ﺛﺔ ﻣ ﻔﺎ ` ﻴ ﻢ أ ﺳ ﺎ ﺳ ﻴ ﺔ ، و ‚ ' ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ، و ﻛ ﺸ ﻒ ا ﻟ ﺬا ت ، وﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ. ﻣ ﻨ … † اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م و ﺻ ﻔ ﻲ ﻧﻮ ‰ '. اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت اﻟ ﻮا رد ة &' ` ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ & ' ﺷ Š ﻞ اﻗ ﺘﺒ ﺎ ﺳ ﺎ ت ﻣ ﻦ ﻋ ﺒﺎ را ت أ و ﺟ ﻤ ﻞ &' ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ . ‹ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﺟ ﻤ ﻊ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت أ ﺳ ﻠﻮ ب اﻟ ﻘ ﺮا ءة و اﻟ ﻜ ﺘﺎ ﺑﺔ . ﺑ •ﻨ ﻤﺎ ‹ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ﻧ ﻤ ﻮ ذ ج ﻣ ﻦ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﻣﺎ ﻳﻠ ﺰ و ` ﻮ) ﺮﻣ ﺎ ن . أ ﻣﺎ ﻧ• ﻴ ﺠ ﺔ ` ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أ ن اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ ﺬ ي ذ ﻛ ﺮﻩ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻳ ﺘ ﻢ اﻟ ﺘ ﻌ ﺒ“ ” ﻋ ﻨ ﮫ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﺼ ﻮK ﺮ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ &' ﺟ ﻮا ﻧ ﺐ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ &' و ﺻ ﻒ ا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ، •ﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ – — ﺼ •ﺘ ﮫ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ا ﻻ ﻓ™ ”ا ﺿ ﺎ ت و اﳌ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮ اﻟ 8^ • ﻌ› ” ﻋ œuﺎ ، و) ﺎﻟ ﺘﺎ E' ﻳ ﺼ ﻨ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ xF أ ﻧﮫ ﻣ ﺴ ﺎﻓ ﺮ رو ﻣﺎ •ž Ÿ^ . • ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﺳ ™”ا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اz — ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي & ' ﻛ ﺘﺎ ﺑﺎ ﺗﮫ ، ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ Š ﻮ ن ا ﻵ ﺧ ﺮ ` ﻮ اﻟ ﻄ ﺮ ف ا ﻷ د• ﻰ وا ﻷ ﻋ xF . اﻟ (ﻠ ﻤ ﺎ ت ا ﻟ ﺮﺋ / ﺴ ﻴ ﺔ: أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ Šﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ€ ﺴ ﻮ ن ، ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ، و ﻛ ﺸ ﻒ ا ﻟ ﺬا ت ، وﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، اﻟ =ﻨ ﺪ.", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "71", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 55, "top": 52, "width": 336, "height": 525, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "اﳌ ﻘ ﺪّ ﻣ ﺔ ﻟﻘ ﺪ ﺷ ﻌ ﺮ اﻟ ) ﺸ ﺮ ﺑﺎ ﻻ ﻧ ﺠ ﺬا ب ﻻ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ﻣ ﻦ ﺣ ﻮﻟ ; ﻢ دا ﺋﻤ ﺎ. ﻣ ﻦ ا ﻟ ﺪ وا ﻓ ﻊ اﻟ CD ﺗ ﺠ ﻌ ﻞ اﻟ G H ﺺ J ﺴ ﺘ ﻜ ﺸ ﻒ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ﻣﺎ ﻳ NO : اﻟQ Rﻓ ﻴ ﮫ وا ﻻ ﺳ ﺘ ﺠ ﻤﺎ م ، وا ﻻ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف وا ﻻ W ﺘ ﻤﺎ م اﻟ ﺜﻘ ﺎY O، وا ﻟﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ، و ﺳ ﻴﺎ ﺣ ﺔ اﻟ ﻄ ] D وا ﻟ ﻄ ﻌﺎ م ، ور ﺣ ﻠﺔ ا ﻷ ﻋ ﻤﺎ ل ، وا ﻟ ﺪ ﻳb ﻴ ﺔ وا ﻟﺮ و ﺣ ﻴ ﺔ وأ ﻣ ﻮ ر أ ﺧ ﺮ ى . 1 اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ f ﺸ ﺎ ط ﻳﻘ ﻮ م ﺑﮫ ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن j ﺴ ) ﺐ و ﺟ ﻮ د ر ﻏ ﺒ ﺔ YO ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف ، ﻓo ﺴ ﺘ ﻜ ﺸ ﻒ أ ﻣﺎ ﻛ ﻦ j ﻌ ﻴ ﺪ ة، وr ﺘ ﻮ ﺟ ﮫ إt u أﻣ ﺎﻛ ﻦ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﻟﺘ ﺤ ﻘﻴ ﻖ أ W ﺪا ف ﻣ ﻌ ﻴﻨ ﺔ. 2 و ﻛ ﺸ ﻒ اﻟ ) ﺴ ﺘﺎ fﻲ ) ١٨٨٤ ( أ ن اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ • O اﻧ ﺘﻘ ﺎ ل ‚ H ﺺ أ و ﺟ ﻤﺎ ﻋ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ƒﺎ ن إt u آ ﺧ ﺮ ﻷ ﻏ ﺮا ض و أ ﺳ ﺒﺎ ب ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. 3 و ذ ﻛ ﺮ رr ﻤ ﺔ وأ ﺣ ﻼ م ) ٢٠١٩ ( أ ن أﻧ ﻤﺎ ط اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺗ ﻤ ﺲ ﺟ ﻤ ﻴ ﻊ ﺟ ﻮا ﻧ ﺐ ا Œ • ﻴﺎ ة ﺗﻘ ﺮr ﺒﺎ ، و ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ﻟ; ﺎ ﺗﻜ Ž ﺴ ﺐ ا ﻟﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ا ﻟﺮ ؤ ى و اﳌ ﻌﺎ ر ف ، ﻣﺜ ﻞ اﻟ ﺘﺎ رr ﺦ وا Œ ’ ﻐ ﺮا ﻓﻴ ﺎ وا ﻻ ﺟ ﺘ ﻤﺎ ﻋ ﻴ ﺔ وا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد ﻳﺔ ، وا ﻷ د ب ، وا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ، وا ﻷ ﺳ ﺎ ﻃ —R . 4 اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ) travel ( • O اﻟ ﻠﻘ ﺎء ﺑ— ن اﻟ ﺬا ت ) self ( وا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( ا ﻟﻨ ﺎﺗ ﺞ ﻋ ﻦ ا Œ • ﺮ ﻛ ﺔ ﻋ¦ R اﻟ ﻔ ﻀ ﺎء و rﻘ ﺘ ﺼ ﺮ ﻋ Nu ﻣ ﻔ ; ﻮ م اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ¨ ﺄد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ) travel writing (. 5 ﻣ ﻊ ﻣ ﺮ و ر اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ، ﻳﺮ ﻏ ﺐ ا ﻷ ‚ Hﺎ ص ا ﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻳ ﺮ ﺣ ﻠﻮ ن Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ ﻗ ﺼ ﺺ ر ﺣ ﻠ°± ﻢ YO ﻗ ﺼ ﺔ ² ﺴ ³ ´ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . ﻟ ﺬا ﻓ ﺈ ن ﺷ ƒ ﻞ ﺗ ﺠ ﺮ¶ ﺔ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﳌQ R ﺟ ﻤ ﺔ إt u ﻧ ﺺ اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت W ﻮ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . 6 أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت • O ﺟ ﺴ ﺮ إt u اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. ﺗ ﺠ ﻠ ﺐ أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت أ ﻣﺎ ﻛ ﻦ j ﻌ ﻴ ﺪ ة و و ﺟ ;ﺎ ت 1 ﻓ ﺆا د ﻗﻨ ﺪ ﻳ ﻞ ، أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ & ' اﻟ™ ”ا ث اﻟ ﻌ ﺮG ﻲ )ا ﻟﻘ ﺎ` ﺮة : ا ﳌ ﻜ ﺘﺒ ﺔ اﻟ ﺪا ر اﻟ ﻌ ﺮ) ﻴ ﺔ ﻟﻠ ﻜ ﺘﺎ ب ، ٢٠٠٢ (، ص . ١٩ . 2 أ ﻣ“ ”ة ﻛ ﺘﺎ ل, ‘أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ € ﺸ “” ا ﻻ ﺑﺮ ا` ﻴ ® ^ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ إE F ﺑﺎ ﻛ ﺴ ﺘﺎ ن أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ، Algerian Scientific Journal Platform ، ٤ ) ٢٠٢٢ ( ، ١٤٥ - ١٦٢ ، ١٤٦ . 3 ﻋ ﺼ ﺎم اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ﺷ ﺪ ر ي و ¯ﻌ ﻘ ﻮ ب ﺑﻠ ﻌ xF , ‘ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا z V ﺰا ﺋﺮ Kﺔ & ' اz ° Vﺎ ز و أ` ﻤ ﻴ{ uﺎ اﻟ ﺘﺎ ر ﺧ ﻴ ﺔ ١٥١٨ - ١٨٣٠ ’, اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا z V ﺰا ﺋﺮ Kﺔ & ' اz ° Vﺎ ز, ٦ ) ٢٠٢١ (, ١٠ . 4 ﺷ ﺘ ﻮ ح رK ﻤ ﺔ ور زK ﻖ أ ﺣ ﻼ م, ‘ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ا z ° Vﺎ زK ﺔ اz V ﺰا ﺋﺮ Kﺔ & ' اﻟ ﻌ = ﺪ اﻟ ﻌ ﺜ ﻤﺎ •ﻲ ) ١٥١٨ - ١٨٣٠ ( ر ﺣ ﻠﺔ اﺑ ﻦ ﻋ ﻤﺎ ر أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’, ٠١٠٨ ) ٢٠١٩ (, ١٤ . 5 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 9.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 577, "width": 45, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "6 Ibid., 27.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "72", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 54, "width": 336, "height": 434, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻧ ﻈ ﺮ ﻏ— R ﻋ ﺎد ﻳﺔ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮr ﻦ إt u اﻟ ﻘ ﺮا ء ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﺠ ﺮ¶ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة . ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﻳ ﻘ ﺮأ ‚ H ﺺ ﻣ ﺎ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، ﺳ oﺘ ﺨ ﻴ ﻞ اﻟ ﻘﺎ ر ئ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﻟ CD ﻣ ﺮ ¹± ﺎ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ. 7 ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ﻣ ﻦ أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت اﻟ C´ ﺗ ﻘ ﺺ ر ﺣ ﻠﺔ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻋ ¦R ر¼ ﻊ اﻟ ﻘﺎ رة ا ﻵ ﺳ ﻴ ﻮr ﺔ ، ﺑﻤ ﺎ Y O ذﻟ ﻚ اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن اﻟ CD زا رW ﺎ ﻣﺜ ﻞ اﻟ ;ﻨ ﺪ وا ﳌﺎ ﻟ— ¿ﻳ ﺔ وا ﻟﻴ ﺎﺑ ﺎ ن و اﻟ ﺼ — ن . و¶ ﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u ﺗﻘ ﺪ ﻳ ﻢ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟﻠ ﻘ ﺮا ء YO ﻋ ﻤﻠ ﮫ ﻋ ﻦ ¨ ﻞ ر ﺣ ﻠﺔ ﻗ ﺎم ¹± ﺎ Y O W ﺬ ﻩ اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن ، ﻳﻘ ﺺ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ أﻳ ﻀ ﺎ ﺛﻘ ﺎﻓ ﺔ W ﺬ ﻩ اﻟ ﺒﻠ ﺪا ن و Ã ’ﺎ ﺋÄ± ﺎ وﺗ ﻔ ﺮ د Wﺎ إt u ﺟ ﺎﻧ ﺐ آ راﺋ ﮫ وﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻼ ﺗﮫ . 8 و ﺳ —R ﻛ ﺰ W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻋ Nu ر ﺣ ﻠﺔ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ. ﺗ ﻤ ﺖ د را ﺳ ﺔ و¶ ﺤ ﺚ أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻋ Nu ﻧ ﻄ ﺎ ق و ا ﺳ ﻊ. ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ اﻟ ﻌ ﺜ ﻮ ر ﻋ Nu W ﺬ ﻩ اﻟ ﺪ را ﺳ ﺎ ت Y O ﺑﻮ اﺑ ﺎ ت ا È ’ ﻼ ت اﻟ ﺒ ﺤ ﺜﻴ ﺔ اÈ H ﺘﻠ ﻔ ﺔ. و YO W ﺬ ﻩ اŒ •ﺎ ﻟﺔ ﺳ ﺘ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻋ ﺪ ة د را ﺳ ﺎ ت ﺳ ﺎﺑ ﻘﺎ ت ذا ت ﺻ ﻠﺔ ¹ ±ﺬ ا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ . اﻟ ﻐ ﺮ ض ﻣ ﻦ W ﺬ ﻩ اﻟ ﺪ را ﺳ ﺎ ت اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘﺎ ت ا ﻟﺘ ﺄﻛ ﻴ ﺪ ﻋ Nu ﻣ ƒﺎ ﻧﺔ ا ﻟﺒ ﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻛ ﻤ ﻜ ﻤ ﻞ و ﻣ ﻌ ﺰ ز ﻟﻨ ﻈ ﺮr ﺔ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﺑ ﻤ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﺎ ت ﺑ ﺤ ﺜﻴ ﺔ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. و ﻣ ﻦ ﻋ ﺪ ة د را ﺳ ﺎ ت ﺳ ﺎﺑ ﻘﺎ ت ﻣ Ê±ﺎ : دا ﻻ ﻧ ﺞ ﺑﺮ ا ﺳ ﺘ ﻮ وË ﻳ ﺨ ﺎم إ ﻳﻜ ;ﺎ و r ﺠ ﺎﻳ ﺎ ) ٢٠٢٠ ( ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻻ ﺧ ﺮ ﻟƒ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن Y O اﻟ ﺮ وا ﻳﺔ 9 : Belok Kanan Barcelona Traveller’s Tale ، W— Rﺑ — ن ﻧ ﻮ¶ ﻴﺎ ﻧ ﺪ ي ﺧ ﻮ را ﺳ ﺎ ن ) ٢٠١٩ ( ا ﻻ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ وا ﻟ ﺬا ت و ا ﻵ ﺧ ﺮ YO اﻟ ﺮ وا ﻳﺔ Edensor ﻷﻧ ﺪ رr ﺎ W— Rا ﺗﺎ ، 10 W ﺮﻣ ﺎو ا² ﻲ ﺑﻮ ﺗﺮ ي د ﻳﺎ ن إ f ﺴ ﺎf ﻲ و W ﻨ ﺪ و ن ) ٢٠٢٢ ( ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ ﻋ ﺎﻟ ﻢ ﺟ ﺰr ﺮة ﺑ ﺎt O ﺳ ﻨ ﺔ ١٩٣٠ م Y O رو اﻳ ﺔ ر ﺣ ﻠﺔ ﺟ ﺎو ى ا Œ ’ ﻤ ﻴﻠ ﺔ ﻟ ﺼ ﺎŒ × ﺑ ﻦ ﻋ NO ا Œ • ﻤ ﻴ ﺪ: أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، 11 رr ƒ ﻮ ﻧﻮ ر أر د ي و rﻨ ﺪا ﻳﺎ ﻧﺘ ﻮ ) ٢٠٢٢ ( أ وﺗ ﻮ ي ﺗﺎ ﺗﺎ ﻧ ﺞ ﺳ ﻮﻧ ﺘﺎ fﻲ Di Bawah Langit 7 Imre Galambos, ‘Foreign Travel Writings in Republican China’, Journal of the Royal", "type": "Picture" }, { "left": 141, "top": 477, "width": 260, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Asiatic Society , 3 (2022), 1–22", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 489, "width": 210, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<https://doi.org/10.1017/S1356186321000882> (1).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 500, "width": 327, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "8 ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ . 9 Galang Prastowo and Ikha Adhi Wijaya, ‘Representing Others Carl Thompson Dalam Novel Traveler’S Tale: Belok Kanan Barcelona’, Diksi , 28.1 (2020), 33– 42 <https://doi.org/10.21831/diksi.v28i1.30040>.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 551, "width": 327, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "10 Herpin Nopiandi Khurosan, ‘Dunia Yang Dilaporkan, Diri, Dan Liyan Dalam Novel Edensor Karya Andrea Hirata’, Carbohydrate Polymers , 6.1 (2019), 5–", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 575, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "10.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 586, "width": 327, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "11 Hermawati Putri Dian Insani and Hindun, ‘Penggambaran Dunia Pulau Bali Tahun 1930 M Dalam Novel Rihlatu Jāwā Al-Jamīlatu Karya Sholeh Bin Ali Al-Hamid Sastra Perjalanan Carl Thompson’, 11.2 (2022), 310–21 <https://doi.org/10.31314/ajamiy.11.2.310-321.2022>.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "73", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 51, "width": 336, "height": 445, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Tak Berbintang : د را ﺳ ﺔ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، 12 ﻣ ﻲ أﻧ ﻮ ر ر ﺣ ﻤ ﺔ ) ٢٠١٩ ( ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ YO رو اﻳ ﺔ Garis Batas: Perjalanan di Negeri-Negeri Asia Tengah ﻷ و ﻏ ﺴ ﺘo ﻨ ﻮ س وr ﺒ ﻮ و: ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، 13 ﻳ ﺪا ﻩ ﺗﻴ ﺎﻧ ﺎ ك . ) ٢٠٢٢ ( ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ YO ر وا ﻳﺔ The Naked Traveller 3 ﻣ ﻦ ﺗﺄ ﻟﻴ ﻒ ﺗ ﺮr bﻴ CD : ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟƒ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن . 14 ﺗﺘ ﻤ ﺤ ﻮ ر أ ﺳ ﺌﻠ ﺔ W ﺬا ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ ﺣ ﻮ ل ﻣ ﻔ ; ﻮ م أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻟ ƒﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ، و W ﻮ: ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻟﻮ ﺿ ﻊ YO ا ﻟ; ﻨ ﺪ )ا ﻻ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ (، و ﻛ ﻴ ﻒ ذ اﺗ ﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗ ﺠ ﺎﻩ ﻣ ﺎ Jﻌ o ﺸ ﮫ أﺛ ﻨﺎ ء اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ) اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ا ﻟ ﺬا ت (، و ﻛ ﻴ ﻒ ﺟ ; ﻮ د اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﻠﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ا ﻵ ﺧ ﺮ YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﺎ ﺗﮫ ﻋ ﻦ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ )ﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ (. å± ﺪ ف W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ إt u ا ﻹ ﺟ ﺎﺑ ﺔ ﻋ Nu أ ﺳ ﺌﻠ ﺔ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أ ﻋ ﻼ ﻩ، و • O: ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ YO ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ اﻟ ﺬ ي ﻛ ﺘ ﺐ ﺑﺎ ﻟﻠ ﻐ ﺔ اﻟ ﻌ ﺮ¶ ﻴ ﺔ ، و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺷ ƒ ﻞ ذا ﺗﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﳌ ﺎ ﻋ ﺎ ﺷ ﮫ ﻋ ﻨ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﻛ ﻴ ﻒ ﻗ ﺪ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﮫ ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ Nu اﻟ ﺘ ﻌ ﺒ— R اﻟ ﻌ ﺮ¼ ﻲ اﻟ ﺘ ﺤ ﺮr ﺮ ي . ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺆ ﻛ ﺪ أ ن W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻣ ; ﻢ ﻟﻠ ﻘﻴ ﺎم ﺑ ﮫ. و ﺗﺄ ﻣ ﻞ اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ أ ن ﺗ ﻘ ﺪ م W ﺬا ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ ﻓ ﻮا ﺋ ﺪ YO ا ﳌ ﺴ ﺘﻘ ﺒ ﻞ ، أ ي إ ﺿ ﺎﻓ ﺔ اﻟ ﻌﻠ ﻢ وا ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﻟﻠ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﻧﻔ ﺴ ;ﺎ ، و ﺟ ﻌ ﻞ W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أﻳ ﻀ ﺎ ﻣ ﺮ ﺟ ﻌﺎ ﳌ ﺰr ﺪ ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ ﺤ ﺎ ث . أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت • O ﻧ ﺺ ﻻ ﻳﻘ ﺘ ﺼ ﺮ ﻋ Nu ¨ ﺎﺋ ﻦ أ و ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ع ﻣ ﻌ— ن و ﻟﻜ ﻨ ﮫ أو ﺳ ﻊ وأ ﻛç R اﻧ Ž ﺸ ﺎرا ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ . وY O اﻟ ﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ا È ’ﺎ ﻻ ت ، ﺗƒ ﻮ ن اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ ﺪ ور ﻩ W ﻮ اﻟ ﺘﻨ ﻘ ﻞ ﻣ ﻦ ﻣ ƒﺎ ن إt u 12 Riqko Nur Ardi Windayanto, ‘Di Bawah Langit Tak Berbintang Karya Utuy Tatang Sontani: Tinjauan Sastra Perjalanan Carl Thompson’, December, 2022 <https://doi.org/10.24257/atavisme.v25i2.817.93-111>.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 496, "width": 327, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "13 Mia Annur Rahmah, ‘Penggambaran Dunia Dalam Novel Garis Batas Perjalanan Di Negeri-Negeri Asia Tengah Karya Agustinus Wibowo: Analisis", "type": "List item" }, { "left": 74, "top": 519, "width": 320, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Sastra Perjalanan Carl Thompson’, 2019", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 531, "width": 237, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<http://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/177489>.", "type": "List item" }, { "left": 67, "top": 542, "width": 327, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "14 Dyah Tiana, ‘Penggambaran Dunia Dalam Novel The Naked Traveler 3 Karya Trinity: Aanalisis Ssastra Perjalanan Carl Thompson DYAH TIANA K, Drs. Heru Marwata, M.Hum.; Ramayda Akmal, S.S., M.A., Ph.D.; Dr. Pujiharto, M.Hum.’, 2022.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "74", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 54, "width": 339, "height": 532, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "آ ﺧ ﺮ ، وز rﺎ رة ﺑ ﻠ ﺪا ن ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل و ﺻ ﻒ ا ﳌ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ا ﻷ ﺛﺮ rﺔ ﺷ ﻔ ;ﻴ ﺎ و ﻛ ﺘﺎ ﺑﻴ ﺎ. 15 ﺗ ﺪ ور أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﺣ ﻮ ل ﺗ ﺠ ﺎر ب اﻟ ﻔ ﺮ د أﺛ ﻨﺎ ء اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ و ﻛ ﺘﺎ ﺑ°± ﺎ • O إ ﺣ ﺪ ى اﻟ ﻄ ﺮ ق ﻟﻠ ﺘ ﻌ ﺒ— R ﻋ ﻦ ﺗ ﺠ ﺎر ب اﻟ ﻔ ﺮ د و و ﺟ ;ﺎ ت ﻧ ﻈ ﺮﻩ ﺣ ﻮ ل ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﻟ CD ﻳ ﺠ ﺪ Wﺎ . و ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، ﺳ ﻴƒ ﻮ ن ﻣ ﻨ ﻈ ﻮ ر اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اŒ Hﺎ ر è O أﻛ çR ا ﻧﻔ ﺘﺎ ﺣ ﺎ، ﺑ ﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u اﻛ Ž ﺴ ﺎ ب ا ﳌ ﺰr ﺪ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ وا ﻟﻌ ﺎد ا ت و اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ وا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ . 16 J ﺸ ﺮ ح ¨ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﺑﺄ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ) travel writing ( W ﻮ و ﺻ ﻒ ﻟﻠ ﻘﺎ ء ﺑ— ن اﻟ ﺬا ت ) self ( وا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( وا ﻟﺘ ﻔﺎ و ض ﺣ ﻮ ل ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت وا ﻟŽ ﺸ ﺎ¹ ±ﺎ ت ا ﻟC D J ﺴ ﺘﻠ ﺰﻣ ;ﺎ ذﻟ ﻚ . 17 أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت • O ² ê ’ ﻴ ﻞ ﻋ Nu ﺷ ƒ ﻞ وﺛ ﺎﺋ ﻖ ﺗ ﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ أ و اﻟ ﺘ ﺤ ﻒ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ. 18 ﻛ ﺸ ﻒ ¨ ﺎر ل ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﻋ ﻦ ﺛ ﻼ ﺛﺔ ﻣ ﻮا ﺿ ﻴ ﻊ رﺋ o ﺴ ﻴ ﺔ ﻋ ﻦ ﻣ ﻔ ; ﻮ م أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، و • O ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ) reporting the world (، و اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟ ﺬا ت ) revealing the self (، و ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) representating the other (. ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ ) reporting the world ( ، و W ﺬا J ﻌ ìD أ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻳ ﺠ ﺐ أ ن ﺗ ﺒﻠ ﻎ أو ﺗ ﺼ ﻒ ﺣ ﺎﻟ ﺔ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ CD ² ﺸ ﻤ ﻞ ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ و ا ﻷ ‚ Hﺎ ص و ا ﻷ ﺣ ﺪا ث ا ﻟC D وا ﺟ ;; ﺎ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . إ ن ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ W ﻮ اﻟ ; ﺪ ف اﻟ ﺮﺋ oî ïD ﻷ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . و ﻣ ; ﻤﺎ ¨ ﺎ ن اﻟ ﺸ ƒ ﻞ اﻟ ﺬ ي ﺗﺘ ﺨ ﺬ ﻩ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ، ﻓ ] D ﻋ ﺒﺎ رة ﻋ ﻦ ا Œ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ﻣ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ﻳ ﺘ ﻢ jﻌ ﺪ ذﻟ ﻚ إﺑ ﻼ غ ا ﻷ ‚ Hﺎ ص ¹ ±ﺎ ﺣ ﻮ ل اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ ﺬ ي زا رو ﻩ. 19 YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، ﺗƒ ﻮ ن اﻟ ﻜ ﺘﺎ ﺑﺔ Y O jﻌ ﺾ ا ﻷ ﺣ ﻴﺎ ن ذ اﺗ ﻴ ﺔ ، و² ﻌ ﻜ ﺲ ﻣ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ و اW ﺘ ﻤﺎ ﻣﺎ ﺗﮫ و ﻣ ﻮا ﻗ ﻔ ﮫ. W ﺬا ﻻ ﺑ ﺪ أ ن ﻳ ﺤ ﺪ ث . ﺗ ﻔﺘ ﻘ ﺮ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ﻣ ﻦ و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ ذا ﺗﻴ ﺔ إt u ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻛ ﻤﺎ W ﻮ ﺑﺎ ﻟﻔ ﻌ ﻞ . 20 و ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ، J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م jﻌ ﺾ ا ﳌ ﺆﻟ ﻔ— ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت 15 ﺳ ﻠ ® 9 ﻟﻌ ﺮG ﻲ, ‘أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ“ ن ا ﻟﻔ ﻀ ﺎء ا z V ﻐ ﺮ& ' و اﻟ ﺘﺎ رK ﺦ و اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﻛ ﺘﺎ ب و ﺻ ﻒ إ ﻓ ﺮK ﻘﻴ ﺎ ﻟ½ ¾ ﺴ ﻦ اﻟ ﻮ زا ن أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’, ٢٠٢٠ , ١٤ . 16 Barna Bijay Basumatary, ‘Importance of Travel Writing in Literature’, International Journal of Advance Research , 4.5 (2018), 760–63 <www.IJARIIT.com>.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 586, "width": 176, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "17 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 9.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 597, "width": 48, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "18 Ibid. , 28. 19 Ibid. , 62. 20 Ibid. , 71.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "75", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 7, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ YO ﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. و ذﻟ ﻚ Œ ’ ﻌ ﻞ اﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت أ ﻛç R ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ ، وأ ﻛç R د ﻗ ﺔ ، وأ ﻛç R وا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ ، 21 و ﻟ; ﺎ ﺻ ﻼ ﺣ ﻴ ﺔ. 22 ﺳ ﺘ ﻌ ﻜ ﺲ ا ﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ا ﳌ ﻘ ﺪ ﻣ ﺔ ﻣ ﻮا ﻗ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ وا ﻓQ Rا ﺿ ﺎﺗ ﮫ وﺛ ﻘﺎ ﻓﺘ ﮫ ﺗ ﺠ ﺎﻩ ا ﻟﻌ ﺎﻟ ﻢ ا ﻷ و ﺳ ﻊ. 23 ﻻ ﺗ ﺼ ﻮ ر أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ ا Œ • ﺮﻓ ﻴ ﺔ ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﺗ ﺼ ﻮ ر اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﻟﻌ ﺎ ﻃ ﻔﻴ ﺔ وا ﻟﻨ ﻔ ﺴ ﻴ ﺔ ﻟﻠ ﻤ ﺆﻟ ﻒ أ ﻳ ﻀ ﺎ. 24 ﺗ ﺤ ﺘ ﻮ ي أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت j ﺸ ƒ ﻞ ﻋ ﺎم ﻋ Nu ا ﻓQ Rا ض ﻳ ﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑ ﺎﻟ ﺴ —R ة اﻟ ﺬا ﺗﻴ ﺔ ، و • O ﻧﻮ ع å± ﺘ ﻢ j ﺸ ƒ ﻞ ﻣ ﻤ— ¿ ﺑﺎ ﺳ ﺘ ﻜ ﺸ ﺎ ف وﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ذا ﺗﻴ ﺔ اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ YO ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. 25 اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ا ﻟ ﺬ ا ت ) revealing the self ( ﻋ ﺒﺎ رة ﻋ ﻦ ﺑ ﻴﺎ ن ﻳ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ Nu ﻗ ﻴ ﻢ اﻓ QRا ض ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﺬا ﺗﮫ ﳌ ﺎ ﻣ ﺮ ﺑﮫ أ ﺛﻨ ﺎء ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ . ﻳﺘ ﻤ— ¿ ﺑﺄ ﺳ ﻠﻮ ب ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ ذ ا² ﻲ و ﻣ ﺤ ﻘ ﻖ ذ اﺗ ﻴًﺎ . اﻟ ﻌ ﻨ ﺼ ﺮ اﻟ ﺬا ²ﻲ W ﻮ ﻓ ; ﻢ أ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت و ﻇ ﻴﻔ ﻴ ﺔ و ﻋ ﻤﻠ ﻴ ﺔ YO إ ﻇ ;ﺎ ر اW ﺘ ﻤﺎ م ﻛ ﺒ— R ﺑﺎ ﻟ ﻄ ﺒﻴ ﻌ ﺔ وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﻟ CD ﻳ ﻼ ﺣ ﻈ ;ﺎ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . و ﻻ ﻳﻤ ﻜ ﻦ ﻓ ﺼ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑﺎ ﻋ ﺘﺒ ﺎر ﻩ را وrً ﺎ ﻋ ﻦ اﻟ ﺬا ﺗﻴ ﺔ YO اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ﻗ ﺼ ﺺ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ. ﺳ ﻴ ﻜ ﺸ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ ﻤﺎ ﻳ ﺮا ﻩ وó ﺸ ﻌ ﺮ ﺑﮫ و r ﺨ ﺘ¦ Rﻩ . 26 YO أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، ﻳ ﻘ ﺴ ﻢ ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن اﻟ ﺬا ت إt u ﻓﺌ ﺘ— ن ، و W ﻤﺎ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن اﻟ ﺘﻨ ﻮr ﺮr ﻮ ن ) enlightment travellers ( وا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن ا ﻟﺮ و ﻣﺎ f ﺴ ﻴ ﻮ ن ) romantic travellers (. و ﻛ ﻼ W ﻤﺎ ﺧ ﺼ ﺎﺋ ﺺ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ YO ﻛ ﺘﺎ ﺑ°± ﻤﺎ . J ﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن اﻟ ﺘﻨ ﻮr ﺮr ﻮ ن ا ﻷ وﻟ ﻮr ﺔ ﻟﻠ ﻤ ﻼ ﺣ ﻘﺎ ت اﻟ ﺘ ﺠ ﺮr )ﻴ ﺔ وا ﻟﻮ اﻗ ﻌ ﻴ ﺔ. إ õ± ﻢ ﻳ ﻀ ﻌ ﻮ ن أ ﻧﻔ ﺴ ; ﻢ ﻛ ﻤ ﺮا ﻗﺒ — ن ﻓ ﻘ ﻂ وr ﻄ ﻠ ﻖ ﻋ ﻠ÷± ﻢ أﻳ ﻀً ﺎ ا ﺳ ﻢ اﻟ ﺬا ت اﻟ ﺪ ﻳƒ ﺎر ﺗﻴ ﺔ. ﻣ ﻦ ﻧ ﺎ ﺣ ﻴ ﺔ أ ﺧ ﺮ ى ، ﻟ ﻦ ﻳ ﻼ ﺣ ﻆ ا ﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن ا ﻟﺮ و ﻣﺎ f ﺴ ﻴ ﻮ ن ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﺳ ﻮ ف ﻳﺘ ﻔﺎ ﻋ ﻠﻮ ن ﻣ ﻊ اﻟ ﻈ ﻮا W ﺮ أو ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اÈ • ﻴ ﻄ ﺔ ¹± ﻢ ، وó ê ’ﻠ ﻮõ ±ﺎ ، وr ﺘﺄ ﻣﻠ ﻮ ن ﻓ ÷±ﺎ . و W ﻜ ﺬا ﻓ ﺈ ن ﻗ ﺼ ﺼ ; ﻢ ﻏ ﺎﻟ ﺒﺎً ﻣﺎ ﺗﺜ —R ا ﳌ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮ وا ﻟﺘ ﺼ ﻮ را ت . W ﺬ ﻩ اﻟ ﻔﺌ ﺔ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﺧ ﺼ ﺎﺋ ﺺ أ ﻛç R اﻧ ﻔﺘ ﺎ ﺣ ﺎ. 27 21 Ibid ., 73. 22 Ibid. , 88. 23 Ibid ., 84. 24 Ibid ., 96. 25 Ibid. , 97. 26 Ibid ., 98. 27 Ibid ., 117.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "76", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 331, "height": 510, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) representating the other ( W ﻮ ﻣ ﺤ ﺎو ﻟﺔ ﻟ ﻠﺘ ﻌ ﺒ— R ﻋ ﻦ ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ CD ﺗ ﻤ ﺖ زr ﺎر ù± ﺎ وا ﻟC D ﻳﺘ ﻢ ﺳ ﺮ د Wﺎ Y O أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت . Y O اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ، ﻳﻘ ﻮ م اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ ﻋ ﻤ ﻮ ﻣًﺎ ﺑ ﺈ ﺟ ﺮا ء اﻧ ﻘ ﺴ ﺎم ﺿ ﻤ ﻦ ﻧ ﻄ ﺎ ق ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺑ oﻨ ﮫ و¶ — ن ا ﳌﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ CD ﻳ ﺰ و رW ﺎ. وó ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م W ﺬا ا ﳌﺒ ﺪأ ﻟ ﻠﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ وﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ CD زا رW ﺎ YO أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ، و ﻛ ﺬ ﻟ ﻚ ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ رد ﻓ ﻌ ﻞ وا fﻌ ƒﺎ س اﻟ ﺬا ت )ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ( ﻋ Nu ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ اﻟ CD زا رW ﺎ. 28 YO W ﺬا ا ﻻ ﻧﻘ ﺴ ﺎم ، W ﻨﺎ ك د وا ﻓ ﻊ Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﳌ ﺆﻟ ﻔ— ن ا ﻵ ﺧ ﺮ ، ﻣ ﻤﺎ ﻳ ﻀ ﻔ ﻲ اﻟ ﺸ ﺮ ﻋ ﻴ ﺔ ﻋ Nu ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ W ﻢ ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﺑ ﺪ ر ﺟ ﺎ ت ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. 29 ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ ² ﻌ ﺮr ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ ﺑ) ﺴ ﺎ ﻃ ﺔ ﻋ Nu أﻧ ﮫ اﻟ ﻌ ﻤﻠ ﻴ ﺔ اﻟ CD ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ﻟ; ﺎ ﻳﻘ ﻮ م أﻋ ﻀ ﺎء ا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﺑﺘ ﺤ ﺪ ﻳ ﺪ و² ﺴ ﻠﻴ ﻂ ا ﻟ ﻀ ﻮ ء ﻋ Nu ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺑ — ن ا ﻟ ﺬا ت وا ﻵ ﺧ ﺮ. وﻟ ﺘﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﻃ ﻮ ﻣ ﺴ ﻮ ن ﺛ ﻼ ث ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ﻟú H ﻄ ﺎ ب . ا ﻷ وt u، ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . وﺗ ﺮﺗ ﻜ ﺰ W ﺬ ﻩ ا ﻹ ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ﻋ Nu ا ﻧﺘ ﺼ ﺎر ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ ا ﻷ ور و¶ ﻴ ﺔ YO ١٨١٥ - ١٩١٤ . 30 ² ﻌ ﺪ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت Y O اﻟ ﻌ ﺼ ﺮ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﻣ ﺤ ﻤﻠ ﺔ ﺑﺎ ﳌ ﻮا ﻗ ﻒ و اﻟ ﺼ ﻮ ر ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ. 31 و ¶ﻨ ﺎء ﻋ Nu W ﺬا ا ﻻ ﻓQ Rا ض ، ﺗ ﺤ ﺪ د ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ا Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ﺑ ﻮ ﺿ ﻮ ح ﻣ ﻮ ﻗ ﻊ اﻟ ﺬا ت و ا ﻵ ﺧ ﺮ ، أ ي اﻟ ﺬا ت اﻟ ﻌﻠ ﻴﺎ وا ﻵ ﺧ ﺮ ا ﻷ دf ﻰ. إ ﻻ أﻧ ﮫ و ﺟ ﺪ YO أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ا ﻷ ﺧ ﺮ ﻣﺎ ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu ﻋ ﻜ ﺲ ذ ﻟ ﻚ . 32 وا ﻟﺜ ﺎﻧ ﻴ ﺔ • O ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر اŒ ’ ﺪ ﻳ ﺪ ، و • O ﻣ ﻄ ﺎﺑ ﻘ ﺔ ﻟﻠ ﻨ ﻈ ﺮة اﻟ ﻌﺎ ﳌﻴ ﺔ. أ ي أõ ±ﺎ ﺗﻤ ﻴ ﻞ إt u ﺗﻘ ﺪ ﻳﺮ ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ YO إ ﻃ ﺎر إﻳ ﺠ ﺎ¼ ﻲ ، و² ﻌ ﺰr ﺰ اﻟ ﺘ ﻌﺎ ﻃ ﻒ ، وﺗ ﺤ ﻘ ﻴ ﻖ ا ﳌ ﺴ ﺎو اة ، وا ﻟŽ ﺴ ﺎﻣ ﺢ ﻣ ﻊ اﻟ ﻘﻴ ﻢ ا ﻹ f ﺴ ﺎﻧ ﻴ ﺔ اﳌ ﺸ QR ﻛ ﺔ. 33 ﻟ ﻜ ﻦ ر ﻏ ﻢ ذﻟ ﻚ ، ﻓﺈ ن إ ر ث ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ اﻟ ﻐ ﺮ¶ ﻴ ﺔ ﻻ ﻳﺰ ا ل ﻣ ﺴ ﺘ ﻤ ﺮا . ﻳﺮ ﻛ ﺰ اﳌ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ن ا ﻟﻐ ﺮ¶ ﻴ ﻮ ن j ﺸ ƒ ﻞ أ ﺳ ﺎþ ïD ﻋ Nu ² ﻌ ﺒﺌ ﺔ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻟ ﻼ ﺳ °± ﻼ ك اﻟ ﻐ ﺮ¼ ﻲ ، وË ﻧﺘ ﺎ ج ﺻ ﻮ ر ﻟ ﻶ ﺧ ﺮ ﻣ ﻦ أ ﺟ ﻞ ﻣﺘ ﻌ° ± ﻢ اŒ Hﺎ ﺻ ﺔ. و ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ، J ﺴ ﺎW ﻢ W ﺬا ا Œ H ﻄ ﺎ ب j ﺸ ƒ ﻞ ﻏ— R ﻣﺒ ﺎ ﺷ ﺮ YO اﻧ Ž ﺸ ﺎر ﺷ ﺒƒ ﺎ ت اﻟ ﻘ ﻮ ة و ﻋ ﺪ م اﳌ ﺴ ﺎو اة ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ اŒ ’ ﺪ ﻳ ﺪ ة اﻟ CD ù± ﻴ ﻤ ﻦ ﻋ ﻠ÷± ﺎ 28 Ibid. , 130.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 563, "width": 54, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "29 Ibid ., 132.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 574, "width": 327, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "30 Edward Said, ORIENTALISTS: Edward Said. Orientalism , Journal of Palestine Studies , 1980, IX <https://doi.org/10.2307/2536347>, 41. 31 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 137.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 609, "width": 54, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "32 Ibid ., 153.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 54, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "33 Ibid ., 154.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "77", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 51, "width": 333, "height": 526, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "اﻟ ﻐ ﺮ ب Y O ﻋ ﺎﻟ ﻢ اﻟ ﻌ ﻮ ﳌ ﺔ. 34 و اﻟ ﺜﺎ ﻟﺜ ﺔ • O ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب ﻣ ﺎ jﻌ ﺪ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . ﻳ ﻮ \" × ﺟ ﺎﻣ ﺎﻳ ƒﺎ ﻛ ﻴﻨ ﻜ ﻴ ﺪ و¨ ﺎر r ﻞ ﻓﻴ ﻠﻴ ) ﺲ أ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ا ﳌ ﻀ ﺎد ة ù± ﺪ ف إt u إﻳ ﺠ ﺎد ﻃ ﺮ ق ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﻟﻌ ﻜ ﺲ اﻟ QR ﻛ— ¿ ا ﻷ ﺻ NO و ﺟ ﺪ و ل أﻋ ﻤﺎ ل ﻧﻮ ع أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت Y O اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ اﻟ ﻐ ﺮ¼ ﻲ. 35 و ﻣ ﻦ ﺛ ﻢ ﻳﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺔ أ ن ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب W ﺬ ﻩ ﺗﺘ ﻌﺎ ر ض ﻣ ﻊ ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴC D اŒ H ﻄ ﺎ ب اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘﺘ — ن . ﻣ ﻨ S T اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م W ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ أ ﺳ ﺎﻟ ﻴ ﺐ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ اﻟ ﻨ ﻮ # O اﻟ ﻮ ﺻ ﻔ ﻲ. W ﺬ ﻩ اﻟ ﻄ ﺮr ﻘ ﺔ • O ﻃ ﺮr ﻘ ﺔ ﺑ ﺤ ﺚ ù ±ﺪ ف إt u ﻓ ; ﻢ اﻟ ﻈ ﻮا W ﺮ اﳌ ﺘ ﻌﻠ ﻘ ﺔ ﺑﻤ ﺎ ﻳ ﺨ ﺘ¦ Rﻩ ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ع اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﺑ ﺎ ﺳ ﺘ ﺨ ﺪا م اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت اﻟ ﻮ ﺻ ﻔﻴ ﺔ. 36 و ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﺟ ﻤ ﻊ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ • O ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة وا ﻟﻜ ﺘﺎ ﺑﺔ . ﺗﺘ ﻢ ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﻘ ﺮا ءة j ﻌ ﻨﺎ ﻳﺔ و Wﺎ د ﻓ ﺔ و ﺷ ﺎﻣ ﻠﺔ Y O ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر ¶ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ﻣ ﻦ أ ﺟ ﻞ اŒ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ا ﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ا ﳌ; ﻤ ﺔ اﳌ ﻄ ﻠﻮ ¶ﺔ . ﺗ ﺘ ﻢ ﺗﻘ ﻨﻴ ﺔ ﻛ ﺘﺎ ﺑﺔ ا ﳌ ﻼ ﺣ ﻈ ﺎ ت ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﺗ ﺘ ﻢ ﻋ ﻤﻠ ﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮا ءة ، ﺛ ﻢ ﺗﻘ ﻮ م اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﺑŽ ê ’ ﻴ ﻞ اﳌ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت أ و اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ذ ا ت اﻟ ﺼ ﻠﺔ و اﻟ ﻀ ﺮ و رr ﺔ. ﻳﺘ ﻢ اŒ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ﻣ ﺼ ﺪ ر اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﻷ ﺳ ﺎþ ïD ﻟ ; ﺬا اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻣ ﻦ اﻟ ﻮﺛ ﺎﺋ ﻖ ، و • O ﻛ ﺘﺎ ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ . ا ﻟﺒ ﻴﺎ ﻧﺎ ت ا ﳌﺄ ﺧ ﻮ ذ ة ﻋ Nu ﺷ ƒ ﻞ اﻗ ﺘﺒ ﺎ ﺳ ﺎ ت ﻣ ﻦ اﻟ ﻌ ﺒﺎ را ت أ و اŒ ’ ﻤ ﻞ YO ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر ¶ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ اﻟ CD ² ﺸ —R إt u ﻣ ﻔ ; ﻮ م أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت . وY O اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ﻧ ﻔ ﺴ ﮫ ، ﻳﺘ ﻢ اŒ • ﺼ ﻮ ل ﻋ Nu ﻣ ﺼ ﺎد ر اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﻟﺜ ﺎﻧ ﻮr ﺔ ﻣ ﻦ ا ﻷ دﺑ ﻴﺎ ت ذ ا ت ا ﻟ ﺼ ﻠﺔ و اﻟ CD ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﺗ ﺪ ﻋ ﻢ ﻣ ﺼ ﺎد ر اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ا ﻷ وﻟ ﻴ ﺔ. ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺖ ﻣ ﺮا ﺣ ﻞ ﺗ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اÈ • ﺘ ﻮ ى Y O W ﺬا ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ ﺑ ﻨ ﻤ ﻮ ذ ج اﻟ ﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺘﻔ ﺎ ﻋ NO ﻣ ﺎﻳ ﻠﺰ و W ﻮ¶ ﺮﻣ ﺎ ن ) ١٩٨٤ (، و • O: ﻣ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺗ ﻘﻠ ﻴ ﻞ أو ﺗ ﺮ ﻛ— ¿ اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ، ﻣ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﻋ ﺮ ض اﻟ ﺒﻴ ﺎﻧ ﺎ ت ، ﻣ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﺳ ﺘ ﺨ ﻼ ص ا ﻻ ﺳ ﺘb ﺘﺎ ﺟ ﺎ ت . ﻧﺘ ﺎﺋ ﺞ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ا ﻹ ﺑ ﻼ غ ﻋ ﻦ اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ 34 Ibid ., 155. 35 Ibid ., 164.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 577, "width": 225, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "36 Syafrida Hafni Sahir, Metodologi Penelitian , 2022, 6.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "78", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 54, "width": 331, "height": 578, "page_number": 10, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "وY O ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر ¶ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ، و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ YO ﻓ ﺼ ﻞ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﻳﺮ د و ﺻ ﻒ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ ﻀ ﻤ— R اﳌ ﺘƒ ﻠ ﻢ ، اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑ ﺎ ﻋ ﺘﺒ ﺎر ﻩ اﻟ ﺮا و ي . J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ¨ ﻠﻤ CD \" ﻧ ﺤ ﻦ \" و \" أﻧ ﺎ \" Y O رو اﻳ ﺘ ﮫ ﺑ ﺤ ﻴ ﺚ ﻳ ƒ ﻮ ن ا ﻟﻮ ﺻ ﻒ ا ﳌ ﻘ ﺪ م ﻟﻠ ﻤ ƒﺎ ن W ﻮ ﻗ ﻮ ل ‚ H ﺺ ﻣ ﻮ ﺟ ﻮ د ﺑﺎ ﻟﻔ ﻌ ﻞ YO ا ﳌ ƒﺎ ن اﳌ ﻮ ﺻ ﻮ ف . ﻛ ﻤﺎ Y O ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ دﻧ ﺎﻩ : إE F ﻣ ﺪ را س و ﺻ ﻠﻨ ﺎ أ ر ض اﻟ =ﻨ ﺪ وا ﻧﺘ ﻘﻠ ﻨﺎ إE F ﻗ ﻄ ﺎر آ ﺧ ﺮ ﺳ ﺎر ﺑ ﻨﺎ &' ﺳ = ﻮ ل رﻣ ﻠﻴ ﺔ ~ﺄ Âu ﺎ ا ﻟ Ã ¾ ﺮا ء، ﻏ ﺎﻟ Åuﺎ ﻣ = ﻤ ﻞ ﻋ ﺎر ﻋ ﻦ اﻟ ﻨ€ ﺖ . و~ ﻠﻤ ﺎ ﻗﺎ ر) ﻨﺎ ﻣ ﺪ را س زا د اz — ﺼ ﺐ ﻧ ﻮ ﻋ ﺎ. وG ﻌ ﺪ ٢٤ ﺳ ﺎ ﻋ ﺔ ، د ﺧ ﻠﻨ ﺎ ﻣ ﺪ را س ﻓﺒ ﺪ ت ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ﻘﺒ ﻀ ﺔ ﻟ• ﺲ Ç uﺎ ﻣﺎ ﻳ ﺮ و ق ا ﻟ ﺴ ﺎﺋ ﺢ ، ﻓ ﻐﺎ ﻟ ﺐ أ ﺣ ﻴﺎ Êu ﺎ ﻗ ﺬ ر ﻣﻨ ﻔ ﺮ. أ ﻣﺎ أ ﺣ ﻴﺎ ؤ `ﺎ ا ﻹ ﻓ ﺮﻧ ﺠ ﻴ ﺔ ﻓ ﻼ ﺑﺄ س Ç uﺎ. و ﻣ ﻦ ﺑ“ ن ﻣ ﺒﺎ ﻧÌu ﺎ ا ﻟﻔ ﺎ ﺧ ﺮة : ا ﻟﻘ ﻠﻌ ﺔ اﻟ 8^ ‹ ﺸ ﺮ ف ﻋ xF اﻟ ﺒ ﺤ ﺮ Í ﺸ ﻮا ﻃ ﺌ ﮫ اﻟ ﺮﻣ ﻠﻴ ﺔ اﻟ 8^ ﻻ ﺗ ﺼ ½ Ï ﻹ ﻳﻮ اء اﻟ ﺴ ﻔ ﻦ ؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﳌ ﻴﻨ ﺎÊ uﺎ ﺷ ﺄ ن ﻛ ﺒ“ ” &' اﻟ ﺘ ﺠ ﺎر ة. و ﻋ xF ا ﻣﺘ ﺪا د ﻃ ﺮK ﻖ اﻟ ﺒ ﺤ ﺮ ﻗ ﺴ ﻢ ا ﺳ ﻤ ﮫ » ﻣﺎ رK ﻨﺎ « ﻣ ﺴ ﺘ ﺤ ﺪ ث اﻟ ﺘÔ ﺴ ﻴ ﻖ ، ﻳﻘ ﻮ م ﻓﻴ ﮫ ﻛ ﺜ“ ” ﻣ ﻦ ﺗ ﻤﺎ ﺛﻴ ﻞ أﻋ ﺎ ﻇ ﻢ ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، وأ ﺟ ﻞﱡ أﺑ ﻨ• ﺘ ﮫ ﻗ ﺼ ﺮ ﻧﻮ ا ب ﻣ ﺪ را س ؛ اﻟ ﺬ ي ا ﺣ ﺘﻠ ﮫ ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، و ` ﻮ &' ` ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ ﺧ ﻠﻴ ﻂ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﻐ ﻮﻟ ﻴ ﺔ وا ﻟﻌ ﺮ) ﻴ ﺔ ، و) ﺠ ﺎﻧ ﺒ ﮫ ﻣ Ù V ﺪ ﺻ ﻐ“ ” أﻧ ﻴ ﻖ وا ﻟﻘ ﺼ ﺮ اﻟ ﻴ ﻮ م ﺧ ﺎ ص ﺑﺎ ﺟ ﺘ ﻤﺎ ع ﻣ ﺠ ﻠ ﺲ اﻟ ﺴ ﻨﺎ ﺗﻮ . ٣٧ ﻣ ﻦ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ إ ﻇ ;ﺎ ر ﺗﻘ ﺮr ﺮ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ ﺑﻤ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ و¶ ﺎﻟ ﺘﻔ ﺼ ﻴ ﻞ ﻋ ﻦ ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ﺪ را س ، اﻟ CD ﺗ ﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺑﻤ ﺜ ﻞ W ﺬ ﻩ اŒ •ﺎ ﻟﺔ ﻣ ﻦ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. W ﻨﺎ ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ ن ﻳ ﻘ ﺪ م اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ ﻛ ﻤﺎ ﻳ ﺮا ﻩ. ﺑﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u ذﻟ ﻚ ، ﻳ ُ ﻈ ; ﺮ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أﻳ ﻀً ﺎ ذا ﺗﻴ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل إ ﻇ ;ﺎ ر رأ ي ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ، ﻣﺜ ﻞ أ ن ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻻ ﻳ ﻮ & ïD ¹± ﺬ ﻩ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻛ ﻤ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ ﺳ ﻴﺎ ﺣ ﻴ ﺔ. ﻣﺎ وا ﻓ ﺖ ا ﻟﺜ ﺎﻟ ﺜ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴ ﺎء ا z — ﻤ• ﺲ ، اﻟ ﺮا Íﻊ ﻣ ﻦ ﻳ ﻮﻧ ﻴ ﺔ ﺳ ﻨ ﺔ ، ١٩٣٢ ﺣ 89 أ ﻗﻠ ﻌ ﺖ ﺑﻨ ﺎ ا ﻟﺒ ﺎ ﺧ ﺮة اﻟ ﻴﺎ ﺑﺎ ﻧﻴ ﺔ » ﺳ ﻮا ﻣﺎ رو « ‹ ﺴ ﺮ ي اﻟ = ﻮK Úَ9 و ‚ ' ‹ ﺸ ﻖ ﻣ ﻴﺎ ﻩ ﻗﻨ ﺎة اﻟ ﺴ ﻮ¯ ﺲ ﺟ ﻨ ﻮ)ً ﺎ. و~ ﺎﻧ ﺖ ﺑ Ú^ آ وﻧ ﺔ وأ ﺧ ﺮ ى ﺗ ﻘ ﻒ ﻣ ﻨﺘ ﺤ ﻴ ﺔ ﺟ ﺎﻧ ﺒًﺎ ؛ ﻟﺘ ﻔ Ù Ï اÞ Vﺎ ل ﻟﻠ ﺒ ﻮا ﺧ ﺮ اﻟ 8^ ~ ﺎﻧ ﺖ و اﻓ ﺪ ة ﻣ ﻦ ا z V ﻨ ﻮ ب ؛ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ أ ن ً ﻳ ﺤ ﺪ ث ﻣ ﺮ و ر اﻟ ﺴ ﻔﻴ Ôﺘ “ ن ﻣ ﻌﺎ ﺗ ﻔ ﺮ¯ ﻐﺎ & ' اﻟ ﻮ ﺳ ﻂ ﻳ ﺪ ﻓ ﻊ Çu ﻤﺎ إ EF اﻟ ﺘ ﺼ ﺎد م. 38 ٣٧ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ , ٢٥ . 38 Ibid ., 11.", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "79", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 11, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "و ﻣ ﻦ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ Jﻌ ﺮ ف أ ن ﻣ ﻐﺎ ﻣ ﺮة ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗ ﺒ ﺪأ ﺑ ﻘ ﺼ ﺔ ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻣ ﻦ ﻣ ﺼ ﺮ ﺑﺎ ﺳ ﺘ ﺨ ﺪا م ﺳ ﻔﻴ ﻨ ﺔ ﻳﺎ ﺑﺎ ﻧﻴ ﺔ ﺳ QR ﺳ ﻮ YO ﺳ ﺮr ﻼ ﻧƒ ﺎ. وY O ¨ ﻞ ر ﺣ ﻠﺔ ، J ê ’ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗﺎ رr ﺦ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ و و ﻗ ﺖ ا ﳌ ﻐﺎ د رة و ﻋ ﺪ د ا ﻷﻳ ﺎم ا ﻟC D J ﺴ ﺘ ﻐ ﺮﻗ ;ﺎ ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ أ و ا ﻹ ﻗﺎ ﻣ ﺔ YO ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ و ﻣﺎ • O و ﺳ ﺎﺋ ﻞ اﻟ ﻨﻘ ﻞ اﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ وó ê ’ ﻞ ¨ ﻞ ﻣ ƒﺎ ن ﺗ ﻤ ﺖ زr ﺎر ﺗﮫ . و W ﺬا ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳﺜ ) ﺖ ﺣ ﻘﻴ ﻘ ﺔ ر ﺣ ﻠﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . Y O اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت . ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺟ ﺰ ء ﻣ ﻦ ﺗ ﻔﺎ و ض ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ و ذا ﺗo ﺘ ﮫ. ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ ر ؤr ﺔ اﻟ ﺘﻔ ﺎو ض ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﻋ ﻤﻠ ﻴ ﺔ \" ا ﻵ ﺧ ﺮ ) othering ( \" ا ﻟC D ﻳﺘ ﻢ ﺗﻨ ﻔﻴ ﺬ Wﺎ ﻋ Nu ﺛ ﻼ ﺛﺔ أ ﺷ ﻴﺎ ء، و • O ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ اﻟ CD ﺗ ﻤ ﺖ زr ﺎر ù± ﺎ، وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﻟ CD ﺗ ﻤ ﺖ ﻣ ﻮا ﺟ ;° ±ﺎ ، وا ﻷ ‚ Hﺎ ص اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻳﺘ ﻔﺎ ﻋ ﻠﻮ ن ﻣ ﻌ ; ﻢ. ا ﻷ و ل ، ﻣ ﻦ اﻟ ﻀ ﺮ و ر ي أ ن ﻧ ﺮ ى ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ﺛﺎ ﺑ ﺖ اﻟ ;ﻨ ﺪ ﺑﺄ õ± ﺎ ا ﳌ ƒﺎ ن اﻟ ﺬ ي زا رﻩ . Y O W ﺬا ا ﻟﻘ ﺴ ﻢ ، ﺳ ﺘﻘ ﻮ م اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ ﺑﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﺗ ﺼ ﻮr ﺮ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ أو ا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ ا ﻟC D زا رù ±ﺎ ﺛﺎ ﺑ ﺖ . ﺳ oﺘ ﻢ إ ﺟ ﺮا ء W ﺬا اﻟ ﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ ﻋ Nu ر وا ﻳﺎ ت ﻣ ﻐﺎ ﻣ ﺮا ت ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ Y O رؤ rﺔ ﻋ ﺎﻟ ﻢ ﻏ— R ﻣﺄ ﻟﻮ ف . وﻟ ﻘ ﺪ ْ دِر َ ﻣ ﺼ ﺪ رﻩ ، ﻓ ﻘ ﺼ ﺪ ت ﻣ ﻦ ﻓ ﻮ ر ي َ وﻗ ﻔ ﺖ ` ﻨﺎ ﺑﺮ ` ﺔً ﻓ Šﺎ د ﻳﻜ • Ù ¾ Ú^ ﺳ ﻴ ﻞ اﳌ ﺎر ة اﻟ ﺬ ي ﻟ ﻢ أ ﺟ ﺎﻧ ﺐ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﳌ ﻤ ﺘﺎ ز اﳌ ﺴ ® 9 »ا ﳌﻴ ﺪا ن «، و ` ﻮ ﻣ• ﺴ ﻊ ﻋ ﻈ ﻴ ﻢ ذ ر ﻋ ﮫ ﻣﻴ ﻼ ن & ' ﻣﻴ ﻠ“ ن ، ﺗ ﻄ ﻞ ﻋ ﻠﻴ ﮫ اﳌ ﺒﺎ •ﻲ ا ﻟﻔ ﺎ ﺧ ﺮة ، وﺗ ﺘ ﻮ ﺳ ﻄ ﮫ اﳌ ﺘá Ö `ﺎ ت ا ﳌ• ﺴ ﻌ ﺔ اﳌ ™”ا ﻣﻴ ﺔ ، ﺗﻘ ﻮ م &' أ ر ﺟ ﺎÊ uﺎ ﺗﻤ ﺎﺛ ﻴ ﻞ ﺳ ﺎﻣ ﻘ ﺔ ﻟﻌ ﻈ ﻤﺎ ء ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، وأ ﺟ ﺪ ر اﳌ ﺒﺎ •ﻲ ﺑﺎ ﻟ ﺬ ﻛ ﺮ دا ر اz ¾ﺎ ﻛ ﻢ اﻟ ﻌﺎ م ، ا ﻟ8 ^ ﺗﺒ ﺪ و &' ﺟ ﻼ ل و ﻋ ﻈ ﻤ ﺔ ، ﻳﻘ ﺎﺑ ﻠ= ﺎ ﻣ ﻦ ا z Vﺎ ﻧ ﺐ ا ﻵ ﺧ ﺮ أﺛ ﺮ ﻓ ﻜ ﺘ ﻮ رK ﺎ؛ أ ﻗﻴ ﻢ ﻣ ﻦ اﻟ ﺮ ﺧ ﺎم ا ﻷﺑ ﻴ ﺾ & ' ﻋ ﻈ ﻤ ﺔ ﺗُÅu ﺮ اﻟ ﻨﱠ ﻈ ﺮ ﻣ ﻦ ﻋ ﻤ ﺪ وأ Çu ﺎء و )ﻮ اﺋ ﻚ و د `ﺎ ﻟ“ Ö ، و‹ ﻌﻠ ﻮ ﻓﻨ ﺎء ﻩ اﻟ ﺮﺋ •ž Ÿ^ ﻗﺒ ﺔ ﻛ› ” ى . و ` ﻨﺎ ﺗﺮ ى ﺗ ﻤﺎ ﺛﻴ ﻞ ﻋ ﻈ ﻤﺎ ء ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ا ﺷ ™” ~ ﻮا & ' ﻓﺘ ﺢ اﻟ =ﻨ ﺪ ، و& ' ﻃ ﻠﻴ ﻌ{ u ﻢ » ~ﻠ ﻴ ﻒ «، وأ ﻣﺎ ﻣ ﮫ اﳌ ﺪا ﻓ ﻊ اﻟ 8^ ﻏ ﻨ ﻤ =ﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﻔ ﺮ• ﺴ ﻴ“ ن و ﻏ“ ” ` ﻢ &' و اﻗ ﻌ ﺔ »ﺑ ﻼ å Ÿ^ «، و ﺗﺮ ى Í ﻌ ﺾ اﻟ ﺼ ﻮ ر اﻟ ﺰK •ﻴ ﺔ اﻟ ﻜ› ” ى ﳌﻠ ﻮ ك إ ﻧ ﺠ ﻠ™ ”ا . إ EF ذﻟ ﻚ ﺗ ﺮ ى Í ﻌ ﺾ ﻣ ﻼ Í ﺲ ا ﳌﻠ ﻜ ﺔ ﻓ ﻜ ﺘ ﻮ رK ﺎ و ﻣ ﻤ ﺆﻟ ﻔ =ﺎ و ﻣ ﺨ ﻠﻔ ﺎt uﺎ اﻟ ﺬ ` ﺒﻴ ﺔ. ٣٩ 39 Ibid., 33 .", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "80", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 336, "height": 561, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﻦ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻧ ﺠ ﺪ و ﺻ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﻮ ﺟ ﻮ د ﻩ YO ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ) Kolkata (. ﻳﺮ ى اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﺸ ; ﺪًا ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔًﺎ Y O ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ﻋ ﻦ ا ﳌ ﺸ ; ﺪ YO ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘ ﺔ. ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻌ ﺪ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﳌ ﺒﺎ fﻲ اﻟ ﺮا ' ﻌ ﺔ وا ﻟﺘ ﺎر r ﺨ ﻴ ﺔ اﻟ CD و ا ﺟ ;; ﺎ ﻋ ﻨ ﺪ و ﺻ ﻮﻟ ﮫ إt u ﺳ ﺎ ﺣ ﺔ ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ، ﻣﺜ ﻞ ﻧ ﺼ ﺐ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ اﻟ ﺘ ﺬ ¨ﺎ ر ي ) Victoria Memorial (. ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻟ; ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ اﳌ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ ﻟﻨ ﺼ ﺐ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ ا ﻟﺘ ﺬ ¨ﺎ ر ي و ó ﺸ ﺮ ح ﻣ ﻌ ì´ و ﺗﺎ رr ﺦ ¨ ﻞ ﻣﺒ ì´ أ و ﻧ ﺼ ﺐ ﺗ ﺬ ¨ﺎ ر ي . ﻛ ﻴﻔ ﻴ ﺔ ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺗ ﻔﺎ ﺻ ﻴ ﻞ اﳌ ﺒì ´ و ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺮ و ي ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﺘﺎ رr ﺦ ور اء ا ﳌﺒ ì´ اﻟ ﺮا ' ﻊ أﻣ ﺎﻣ ﮫ ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu أ ن اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ﺪ ﻳﮫ ا W ﺘ ﻤﺎ م و ﻣ ﻌ ﺮﻓ ﺔ ﺑﺎ ﻟ; ﻨ ﺪ ﺳ ﺔ اﳌ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ وا ﻟﺘ ﺎر r ﺦ. ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻮ ﺻ ﻒ اﻟ ﻮ ﺻ ﻔ ﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺷ ﺮ ح ﺗ ﺨ ﻄ ﻴ ﻂ ¨ ﻞ ¨ﺎ ﺋ ﻦ Y O اﳌ ﺒì ´، و اﻟ ﻘ ﺼ ﺪ ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ أ ن ﻳ ƒ ﻮ ن ﻟ ﺪ ى اﻟ ﻘﺎ ر ئ ﺻ ﻮ ر ة ﺣ ﻘﻴ ﻘﻴ ﺔ ﻋ ﻤﺎ ﻳ ﺤ ﻜ ﻴ ﮫ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ Nu اﻟ ﺮ ﻏ ﻢ ﻣ ﻦ أﻧ ﮫ ﻟ ﻢ ﻳﺄ ت اﻟ ﻘ ﺮ ّ اء إt u ﺗﻠ ﻚ ا ﻻ ﻣﺎ ﻛ ﻦ . اﻟ ﺜﺎ _ ﻲ ، W ﻮ ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ﺛ ﺎﺑ ﺖ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ. ﻟ ﻠﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ ﻣ ﻌﺎ fﻲ و أj ﻌﺎ د وا ﺳ ﻌ ﺔ ، وﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻋ ﺮ ّ ف إ د وا رد ﺗ ﺎﻳ ﻠﻮ ر ) Edward Tylor ( اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﺑﻤ ﻔ ; ﻮ م أو ﺳ ﻊ وأ ﺷ ﻤ ﻞ . و ﻋ ﺮ ّ ف اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﺑﺄ õ± ﺎ ﻧ ﻈ ﺎم ﻣ ﻌ ﻘ ﺪ J ﺸ ﻤ ﻞ اﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ وا ﳌ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ت وا ﻟﻔ ﻨ ﻮ ن وا ﻷ ﺧ ﻼ ق وا ﻟﻘ ﻮا ﻧ— ن وا ﻟﻌ ﺎد ا ت وا ﻟﻘ ﺪ را ت و اﻟ ﻌﺎ دا ت اﻟ CD ﻳ ﻜ Ž ﺴ Ä±ﺎ ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن ¨ ﺄﻓ ﺮا د YO ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ. 40 ﻧ ﻈ ﺎم اﻟ ﺰ وا ج : و ﻣ ﻤﺎ أﺛ ﺎر ا ` ﺘ ﻤﺎ ﻣ ﻲ اﻟ ﺰ و ﺟ ﺎ ت اﻟ ﺼ ﻐ ﺮK ﺎ ت اﻟ ﻼ ‹ﻲ ﻛ ﻦ ﻳ ﺤ ﻤﻠ ﻦ أ ﻃ ﻔﺎ ﻻ ً ﻧ ﺤ ﺎ ﻻ ﻻ ﻳﺰ K ﺪ وز ن اﻟ ﻮا ﺣ ﺪ ﻋ xF أ رG ﻌ ﺔ أر ﻃ ﺎ ل أو ﺧ ﻤ ﺴ ﺔ ، و ﻛ ﻨ ﺖ إ ﺧ ﺎﻟ = ﻦ ﻳ ﺤ ﻤﻠ ﻦ إ ﺧ ﻮt u ﻦ ﻻ أﺑ ﻨﺎ ء ` ﻦ ، ﻟﻜ Ú^ د ` ﺸ ﺖ ﻣ ﻼ ﻋ ﻠﻤ ﺖ أ ن زو ا ج ا ﻟﺒ Ô ﺖ ﻳ ﺒ ﺪأ ﻣ ﻦ ﺳ ﻦ ا ﻟﺜ ﺎﻣ ﻨ ﺔ ، ﻓﺈ ن ﺗ ﺄ ﺧ ﺮ ت إE F اﻟ ﺜﺎ ﻧﻴ ﺔ ﻋ ﺸ ﺮة ُﻋﱠ ﺪ ً ﺑﻘ ﺎؤ `ﺎ ﻋ ﺎرا ﻻ ﻳﻤ è F، و د ل ﻋ xF و ﺟ ﻮ د ﻋ ﻴ ﺐ ﻓ Ìuﺎ ؛ وﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ é V ﻴﺒً ﺎ ﻣﺎ ﻳ ﺒ ﺪ و ﻣ ﻦ ﺟ ﺴ ﻤ =ﺎ اﻟ ﻀ êﻴ ﻞ و) Ôﻴ {uﺎ اﻟ ﻀ ﻌ ﻴﻔ ﺔ ؛ ﻟ ﺼ ﻐ ﺮ ﺳ œuﺎ ﻣ ﻦ ﺟ = ﺔ ، و ﻷ Âu ﺎ ﻣ ﻦ ﺳ ﻼ ﻟﺔ ﺿ ﻌ ﻴﻔ ﺔ ﻣﺜ ﻠ= ﺎ. أﻣ ﺎ ا ﻟﺰ و ج ﻓ ﻘ ﺪ ﻳŠ ﻮ ن ﻃ ﻔ ﻼ ً ﻣﺜ ﻠ= ﺎ، و ﻗ ﺪ ﻳŠ ﻮ ن ﻛ = ﻼ أÂ uﻜ ﺖ اﻟ ﺴ ﻨ ﻮ ن ﻗ ﻮا ﻩ. ٤١ 40 Edward Burnett Tylor, Primitive Culture , Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents , 2013, 13.", "type": "Picture" }, { "left": 122, "top": 615, "width": 264, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "٤١ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ , ٢٦ .", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "81", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 336, "height": 536, "page_number": 13, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻳﻜ ﺸ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ إ ﺣ ﺪ ى ا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓﺎ ت ا ﻟC D ¨ﺎ ن ﻳ ﻤﺎ ر ﺳ ;ﺎ ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ اÈ • NO ﻋ Nu ﻧ ﻄ ﺎ ق وا ﺳ ﻊ YO ذ ﻟ ﻚ ا ﻟﻮ ﻗ ﺖ . وó ﺸ ﺮ ح ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻧ ﻈ ﻢ أو ﻋ ﺎد ا ت ا ﻟﺰ وا ج Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ اﻟ CD ﻻ ﺣ ﻈ ;ﺎ ، ﻓ ﻤ ﻦ اﳌ ﻌ ﺮ و ف أ ن ﻋ ﺎد ة اﻟ ﺰ وا ج Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ YO ذ ﻟ ﻚ اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ¨ ﺎﻧ ﺖ ﺗ ﺰ وr ﺞ اﻟ ﻔﺘ ﻴﺎ ت Y O ﺳ ﻦ ﻣ ﺒ ﻜ ﺮة ، ﻓﺈ ذا ﺗﺄ ﺧ ﺮ ﻋ ﻦ ذ ﻟ ﻚ ا ﻋ ﺘ¦ R ﺑﻤ ﺜﺎ ﺑﺔ ز وا ج . ا ﻟﻌ ﺎر و ¨ﺎ ﻧ ﺖ ﻋ ﺎد ة اﻟ ﺰ وا ج ﻣ ﻌ ﻴﺒ ﺔ. و rﺘ ﻢ ﺗﺰ وr ﺞ اﻟ ﻔﺘ ﺎة ﻟ ﺸ ﺎ ب Y O ﻧﻔ ﺲ ﻋ ﻤ ﺮ Wﺎ أ و أﻛ ¦R ﻣ Ê±ﺎ ، و¨ ﺎﻧ ﺖ W ﻨﺎ ك ﻋ ﺎد ا ت ز وا ج أ ﺧ ﺮ ى . ذﻟ ﻚ ﻷ ن W ﺬا ا ﳌ ﺬ W ﺐ Jﻌ ﺘﻘ ﺪ YO ﻃ ;ﺎ رة اﻟ ﻌ ﻨﺎ ﺻ ﺮ اﻟ ﺜ ﻼ ﺛﺔ )ا ﳌﺎ ء وا ﻟQ Rا ب و اﻟ ﻨﺎ ر( ؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻻ ﻳ * × ﺗ ﺪ ﻧo ﺴ ;ﺎ . ٤٢ اﻟ ﺒﻘ ﺮ اﳌ ﻘ ﺪ س : وﻗ ﺪ ا ﺳ ™” ‰ F ﻧ ﻈ ﺮ ي & ' اﻟ =ﻨ ﺪ ﻋ ﺎﻣ ﺔً ، و& ' ﺑﻤ ﺒﺎ ي ﺧ ﺎ ﺻ ﺔً ، ﻛë ”ة ا ﻟﺒ ﻘ ﺮ اﻟ ﺬ ي ﻳ ™” ك ﻃ ﻠﻴ ﻘًﺎ ﻳ ﺠ ﻮ ب أ ﻣ =ﺎ ت ا ﻟ ﻄ ﺮ ق & ' ﻏ ﺮ ي ﺣ ﺼ ﺮ ؛ ذﻟ ﻚ ﻷ ن ا ﻟ= ﻨ ﺪ و س ﻳ ﻘ ﺪ ﺳ ﻮﻧ ﮫ ، و¯ ﻌ ﺪ و ن ﻗﺘ ﻞ ً ا ﻟﺒ ﻘ ﺮة ، ﻻ ﺑ ﻞ و ﻣ ﺠ ﺮ د ﺿ ﺮÇ uﺎ ﺟ ﺮﻣ ﺎ ﻻ •ﻐ ﺘﻔ ﺮ! ﻓ ﻜ ﻢ ﻣ ﻦ ﻣ ﺮة ~ ﺎ ن ﻳ ﻔﺎ ﺟ ﺌÚ ^ ﺳ ﺎﺋ ﻖ اﻟ ﺴ ﻴﺎ رة أو اﻟ ™”ا م ﺑﺎ ﻟﻮ ﻗ ﻮ ف ؛ ﻷ ن ` ﻨﺎ ك ﺑ ﻘ ﺮة ﺗ ﻨﺎ م و ﺳ ﻂ اﻟ ﻄ ﺮK ﻖ ، ﻓ ﻼ ﻳ ﺠ ﺮ ؤ أ ﺣ ﺪ أ ن ﻳ ﻀ ﺮÇ uﺎ ، وí ن ﻃ ﺎ ل وﻗ ﻮ ﻓ ﮫ ﻧﺰ ل ﻓ ﻤ Ù Ï ﻋ ﻠÌu ﺎ ﺑ ﺮﻓ ﻖ ﺣ 89 ﺗ ﻘ ﻮ م! ٤٣ ا ﻻ ﻋ ﺘﻘ ﺎد W ﻮ ﺟ ﺰ ء ﻣ ﻦ اﻟ ﻈ ﺎW ﺮة اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ. ﻳ ﺆ ﻣ ﻦ اﻟ ;ﻨ ﺪ و س ﺑﺎ ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﻟ CD J ﻌ ﺘ¦ R وõ ±ﺎ ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ ، و W ﺬ ﻩ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء • O اﳌ ﺎء و ا ﻷ ر ض و اﻟ ﻨﺎ ر. ﺑ ﺎ ﻹ ﺿ ﺎﻓ ﺔ إt u ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء اﳌ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ ، Jﻌ ﺘ¦ R و ن أﻳ ﻀً ﺎ أ ﺑﻘ ﺎرًا ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ. ﻷ ن اﻟ ﺒﻘ ﺮ ﺑﺎ ﻟb ﺴ ﺒ ﺔ ﻟﻠ ;ﻨ ﺪ و س ر ﻣ ﺰ ﻟú • ﻴﺎ ة اﻟ CD ﻳ ﺠ ﺐ ا Œ • ﻔﺎ ظ ﻋ ﻠ÷± ﺎ و • O أم ﺟ ﻤ ﻴ ﻊ ا ﻵ ﻟ; ﺔ. ا ﻻ ﻋ ﺘﻘ ﺎد اﻟ ;ﻨ ﺪ وþ ïD ﺑﺎ ﻷﺑ ﻘﺎ ر W ﻮ ﺷ ƒ ﻞ ﻣ ﻦ أ ﺷ ƒﺎ ل و ﺣ ﺪ ة ا ﻟﻮ ﺟ ﻮ د ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﺘ ﺠ Nu ﻣ ﻮ ﻗ ﻒ ا ﻹ ﻟﮫ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﺗ ﺤ ﺎد ﻩ ﻣ ﻊ اﻟ ﻄ ﺒﻴ ﻌ ﺔ. و W ﺬا W ﻮ ا ﻷ ﺳ ﺎ س اﻟ ﺮﺋ oî ïD ﻻ ﻋ ﺘﻘ ﺎد اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻊ اﻟ ;ﻨ ﺪ وþ ïD ﻋ Nu أ ن ا ﻷﺑ ﻘﺎ ر ﺣ ﻴ ﻮا ﻧﺎ ت ﺟ ﻴ ﺪ ة و ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ وﺗ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ Nu ﻋ ﻨﺎ ﺻ ﺮ ذا ت ﻃ ﺒﻴ ﻌ ﺔ ﻣ ﻘ ﺪ ﺳ ﺔ. 44 42 Ibid., 54. 43 Ibid., 55. 44 Nazneen Ismail, Nurhanisah Senin, and Nurzatil Ismah Azizan., ‘Kepercayaan Masyarakat Hindu Terhadap Kesucian Lembu : Satu Kajian Terhadap Mahasiswa Universiti Hindu ’ S Belief on the Veneration of Cow : A Study On’, Jurnal Pengajian Islam , 14 (2021), 231–42, 233.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "82", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 336, "height": 550, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻳ ﺤ QR م اﻟ ;ﻨ ﺪ و س ا ﻷﺑ ﻘﺎ ر ﻟ ﺪ ر ﺟ ﺔ ﺣ ﻴ ﺚ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﻳ ﺆ ذå ±ﺎ د و ن اﻟ ﻌ ﻤ ﺪ ، ﻳ ﺤ ﺎو ل اﻟ G H ﺺ أ ن ﻳ ﻄ ﻠ ﺐ ا ﳌ ﻐ ﻔ ﺮة ﻣ ﻦ اﻟ ¦Rا W ﻤ ﺔ ﻻ رﺗ ƒﺎ ﺑﮫ ﺧ ﻄ ﻴﺌ ﺔ ﻋ ﻈ ﻴ ﻤ ﺔ. ﺗ ﺪ ر ك ¨ ﻞ ﺟ ﻤﺎ ﻋ ﺔ دﻳ bﻴ ﺔ ﻣ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ù± ﺎ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ²ﻌ ﺎﻟ ﻴ ﻢ ، ﻣﺜ ﻞ ²ﻌ ﺎﻟ ﻴ ﻢ ﺗﺮ ي W ﻴﺘ ﺎ ¨ﺎ راﻧ ﺎ ) Tri Hita Kirana ( YO اﻟ ;ﻨ ﺪ و ﺳ ﻴ ﺔ ، و • O ﺛ ﻼ ﺛﺔ ﻣ ﺼ ﺎد ر اﻟ CD ² ﺴ ﺘ ﻄ ﻴ ﻊ ا ﻻ f ﺴ ﺎ ن أ ن ﺗ ﺠ ﻠ ﺐ ا ﻟ ﺴ ﻌﺎ د ة أو ا ﻷ ﻣﺎ ن ، و • O اﻟ ﻌ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ— ن إ ﻟﮫ وا ﻹ f ﺴ ﺎ ن ، وا ﻟﻌ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ— ن ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن و اﻟ ﺒo ﺌ ﺔ ، وا ﻟﻌ ﻼ ﻗ ﺔ ﺑ— ن ا ﻹ f ﺴ ﺎ ن و ا ﻻ f ﺴ ﺎ ن . J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺗﻨ ﻔﻴ ﺬ ا ﻻ ﺣ ﺘﻔ ﺎ ﻻ ت أ و اﻟ ﻄ ﻘ ﻮ س ا ﻟC D ² ﺸ ƒ ﻞ ﺟ ﺰ ءًا ﻣ ﻦ ا ﻹ ﻃ ﺎر ا ﻷ ﺳ ﺎþ ïD اﻟ ﺜ ﻼ , ﻲ ﻟﻠ ;ﻨ ﺪ و ﺳ ﻴ ﺔ رﻣ ﻮ زًا ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. ﺗ ﻢ ﺻ ﻨ ﻊ اﻟ ﺮﻣ ﻮ ز j ﺸ ƒ ﻞ ﺟ ﻤ ﻴ ﻞ ، ﻓ ﺮr ﺪ ، و ﻣﺜ —R ﻟ ﻼ W ﺘ ﻤﺎ م ﻟﻮ ﺻ ﻒ ﻃ ﺒﻴ ﻌ ﺔ ا ﻹ ﻟﮫ ، و • O ﺳ ﺎﺗ ﻴﺎ م )ا Œ • ﻖ (، ﺳ ﻴﻔ ﺎم )ا Œ H— R( ، و ﺳ ﻮﻧ ﺪا را م )ا Œ ’ ﻤﺎ ل (. 45 ﺑ ﺪا ﻟ ﻨﺎ ذﻟ ﻚ و ﻧ ﺤ ﻦ ﻧ ﻄ ﻞ ﻣ ﻦ ﺧ ﺎر ج ا ﳌ ﻌ ﺒ ﺪ. و ﻗ ﺪ ﻋ ﻠﻤ ﻨﺎ أ ن ﻟ ﺘﻠ ﻚ ا ﻹ ﻟ= ﺔ ﻣ ﻌﺎ ﺑ ﺪ ﻋ ﺪ ة &' أ ر ﺟ ﺎء ا ﻟ= ﻨ ﺪ ، ﻟ= ﺎ أو ﻗﺎ ﻓ= ﺎ اﻟ ﻐ ﻨﻴ ﺔ ، وK î † إﻟ Ìuﺎ ﺟ ﻤﺎ `“ ” ي ا ﻟ= ﻨ ﺪ و س • Ù V ﺪ و ن و و ﺟ ﻮ ` = ﻢ إE F ا ﻷ ر ض ﺗ ﺤ ﺖ أ ﻗ ﺪا ﻣ =ﺎ ، وا ﻟﻘ ﺴ ﺲ ﻳ ﺮﺗ ﻠﻮ ن أ ﻗﺎ ﺻ ﻴ ﺺ ﻋ ﻦ » ﻗﺎ E' «. ٤٦ YO ا ﳌ ﻘﺘ ﻄ ﻒ أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ إ ﺣ ﺪ ى ﻃ ﻘ ﻮ س ا ﻟﻘ ﺮا ﺑ— ن ، و • O ﻟ ﻺ ﻟ; ﺔ ﻗﺎ tO ) Dewi Kali ( اﻟ CD ﺗ ﻘﺎ م YO ﻣ ﻌ ﺒ ﺪ ﻗﺎ tO ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ. ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ê ’ ﻮ د ﻋ ﻨ ﺪ ﻗ ﺪ ﻣ÷ ±ﺎ ، ﻳﺮ و ي اﻟ ƒﺎ W ﻦ ﻗ ﺼ ﺔ ﻗﺎ tO ، وr ﻘ ﺪ ﻣ ﻮ ن ذ ﺑﻴ ﺤ ﺔ ﻣ ﻦ ا ﳌﺎ ﻋ ﺰ اﳌ ﺬ ﺑﻮ ﺣ ﺔ. و ﻻ ﻳﻔ ﻮﺗ Ú^ أ ن أ ﺷ ﺮ ي إE F ﻣﺒ ﻠﻎ ا z V = ﻞ اﳌ ﻄ ﻠ ﻖ و اﻟ ﻔ ﻘ ﺮ اﳌ ﺪ ﻗ ﻊ اﻟ ﺬ ي ﻛ ﻨ ﺖ أ ﳌ ﺴ ﮫ &' ~ ﻞ ﻧ ﻮا ñ ' اﻟ =ﻨ ﺪ ، ﺣ 89 ﻛ ﺪ ت أ ﺷ ﻚ ﻓ ﻴ ﻤﺎ ﻗ ﺮأ ﺗﮫ ﻃ ﻮK ﻼ ﻋ ﻦ ﺗﻠ ﻚ ا ﻟﺒ ﻼ د و ﻣﺎ ﻓ Ìuﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﻨﺎ Íﻊ ﻟ ﻠë ” و ة وﻟ ﻠﻌ ﻠ ﻢ ﻻ ﺗﻨ ﻔ ﺪ ؛ ﻓﺎ ﻷ ﻣﻴ ﺔ ` ﻨﺎ ك ﻋ ﺎﻣ ﺔ ، وا z V = ﻞ ﻣﻨ • ﺸ ﺮ. و ﻗ ﺪ ﺳ ﺎ ﻋ ﺪ ت ﻋ xF ذ ﻟ ﻚ ﻋ ﻮا ﻣ ﻞ ﻣ ﻦ ﺑ ﻴœ uﺎ : ‹ ﻌ ﺪ د اﻟ ﻠﻐ ﺎ ت ، و‹ ﻌ ﺪ د ﺣ ﺮ و ف ~ ﻞ وا ﺣ ﺪ ة — ﺑ Ú^ ٢٠٠ و ٥٠٠ ﺣ ﺮ ف — و‹ ﻌ ﺪ د اﻟ ﻄ ﺒﻘ ﺎ ت ، و‹ ﻌ ﺪ د اﻟ ﻘ ﺮ ى و ﺗﻔ ﺮﻗ =ﺎ ﺑ ﺤ ﻴ ﺚ ﻳ ﺼ ﻌ ﺐ أ ن ﺗ ﺰ و د ﺑﺎ ﻣﻠ ﺪ ر ﺳ Ú^ . إ EF ذﻟ ﻚ ﻋ ﺪ م اﻟ ﺮ ﻏ ﺒ ﺔ &' ‹ ﻌﻠ ﻴ ﻢ اﻟ Ô ﺴ ﺎء — و ` ﻦ ﻧ ﺼ ﻒ اﻟ ﺴ Šﺎ ن ﺗ ﻤﺎ ﻣﺎ — و ﻛ ﺬ ﻟ ﻚ ﻃ ﺒﻘ ﺔ اﳌ ﻨﺒ ﻮ ذﻳ ﻦ ؛ ﻣ ﻤﺎ أ ﺧ ﺮ ج ﻣ ﻦ د اﺋ ﺮة اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ﻧ ﺤ ﻮ ١٥٠ ﻣ ﻠﻴ ﻮﻧً ﺎ 45 Komang Heriyati, ‘Keutamaan Api Sebagai Simbol Dewa Agni Dalam Aktivitas Ritual Keagamaan Umat Hindu’, Jnanasiddhanta:Jurnal Prodi", "type": "Picture" }, { "left": 81, "top": 604, "width": 287, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Teologi Hindu STAHN Mpu Kuturan Singaraja , 1.2 (2020), 71–80, 72.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 615, "width": 279, "height": 16, "page_number": 14, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "٤٦ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ‘ ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ ’, ﺟ ﻮﻟ ﺔ &' رG ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ, ٤٫١ ) ٢٠٢١ (, ٨٨ - ١٠٠ , ٣٤ - ٣٥ .", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "83", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 15, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﺑÚ ^ ﻣﻨ ﺒ ﻮ ذﻳ ﻦ و • ﺴ ﺎء . إ EF ذ ﻟ ﻚ إ ﻋ ﺮا ض ا ﻷ ﻣ ﺮا ء ﻋ ﻦ ‹ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ا ﻷ ﻓ ﺮا د؛ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ أ ن ﻳﺜ ﻮ ر وا ﻋ ﻠÌu ﻢ ، و ﻋ ﺪ م ﺗﻮ اﻓ ﺮ إﻣ ﻼ ل ﻟ ﻺ ﻧﻔ ﺎ ق ﻋ xF اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ. 47 YO ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﻠﻤ ﺢ اﳌ ﺆﻟ ﻒ إ tu ﺣ ﺎﻟ ﺔ اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ YO ا ﻟ; ﻨ ﺪ. ﺑ ﺨ ﻠ ﻒ ا ﳌﺒ ﺎf ﻲ اﻟ ﺘﺎ رr ﺨ ﻴ ﺔ اﻟ ﺮا ' ﻌ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﻳﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻜ ﺜ— R ﻣ ﻦ اﻟ ﻔ ﻘ ﺮا ء و ﻋ ﺪ م ﻓ ﺮ ﺻ ﺔ اﻟ ﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ﻋ ﻨ ﺪ W ﻢ. ﻛ ﺜ— R ﻣ ﻦ اﻟ ﻨﺎ س ﻏ —R ﻣ ﺘ ﻌﻠ ﻤ— ن ، وأ ﻛç R W ﻢ اﻟ b ﺴ ﺎء . وr ﺨ . ï´ أ ن ﻳ ﺆ د ي ذ ﻟ ﻚ إt u ﺗﻤ ﺮ د اÈ ’ ﻤ ﻮ ﻋ ﺎ ت اﻟ b ﺴ ﺎﺋ ﻴ ﺔ ، ﻛ ﻤﺎ أ õ± ﻢ ﻗﻠ ﻘ ﻮ ن j ﺸ ﺄ ن ا ﻗﺘ ﺼ ﺎد W ﻢ ، وó ﻌ ﺘﻘ ﺪ و ن أ õ± ﻢ إذ ا أر ﺳ ﻠﻮ ا اﻟ b ﺴ ﺎء إ tu اﳌ ﺪا ر س ﻓ ﻠ ﻦ ﻳ ƒ ﻮ ن W ﻨﺎ ك أ ﻣ ﻮا ل ﻹ ﻧﻔ ﺎﻗ ;ﺎ ﻋ Nu اﻟ ﻄ ﻌﺎ م. و r ﺬ ﻛ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﺣ ﻴ ﺚ ﻳ ﻤ ﻴ ﻞ اﻟ ;ﻨ ﻮ د إt u اﻛ ﺘﻨ ﺎز ﺛ ﺮ وا ù± ﻢ ، و ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ ﺬ W ﺐ . وË ذا ا ﺳ ﺘ ﻤ ﺮ W ﺬا اﻟ ﻮ ﺿ ﻊ ، ﻓ ﻘ ﺪ ﺗ ﺼ ﺒ ﺢ اﻟ ;ﻨ ﺪ أﻏ ì´ د وﻟ ﺔ YO اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. و ¶ ﺼ ﺮ ف اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ ﻋ ﻦ W ﺬ ﻩ اﻟ ﻌ ﻮا ﻣ ﻞ ، ﻓﺈ ن ﻋ ﺪ د اﳌ Ž ﺴ ﻮﻟ — ن J ﻌ ﺪ ﻣ ﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﻌ ﻮا ﻣ ﻞ . وا ﳌ ﺸ ƒﻠ ﺔ ﻋ Nu أ ن ﺗ ﻮ & ï´ اﻟ ﺪ ﻳﺎ ﻧﺔ اﻟ ¦Rا W ﻤ ﻴ ﺔ ﺑﺈ ﻋ ﻄ ﺎء اﻟ ﺼ ﺪ ﻗﺎ ت ﻟﻠ ﻤŽ ﺴ ﻮﻟ — ن . ﺗ ﻈ ; ﺮ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ ﺳ ﺎ ت ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ اﻟ CD ﻗ ﺪ ﻣ ;ﺎ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ Nu ا W ﺘ ﻤﺎ م اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑﺎ ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اÈ • ﻴ ﻄ ﺔ ، ﻣﺜ ﻞ اﻟ ﻌﺎ دا ت وا ﳌ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ت وا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ، وا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد ، وا ﻟﺘ ﻌﻠ ﻴ ﻢ ، و ﻏ— R Wﺎ . و ﻻ ﻳﻜ ﺘ ﺐ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ Ê±ﺎ j ﺸ ƒ ﻞ ﻋ ﺎﺑ ﺮ ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﻳﺮ و ي j ﺸ ƒ ﻞ ﺗﻔ ﺼ ﻴN O و ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ # O أﻳ ﻀً ﺎ ﻋ ﻦ ﻛ ﻴﻔ ﻴ ﺔ ﺳ —R اﳌ ﻮ ﻛ ﺐ ، وا ﳌ ﺼ ﻄ ú •ﺎ ت ا ﳌ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ ﻣ ﺔ YO ﻣ ﻌ ﺘﻘ ﺪا ù± ﻢ ، وﻗ ﻮا ﻋ ﺪ دﻳ Ê± ﻢ ، ور ﻣ ﻮ ز W ﻢ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ ، و ﻏ— R Wﺎ ﻣ ﻦ ا ﻷ ﻣ ﻮ ر اﳌ ﺘ ﻌﻠ ﻘ ﺔ ﺑﺎ ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ. Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ ، ﻻ Jﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ر د ﻓ ﻌ ﻞ ﺳ ﻠ / D أو ﻳﺒ ﺪ و و¨ ﺄﻧ ﮫ J ﺸ ﻮ ﻩ ﺛﻘ ﺎﻓ °± ﻢ ، ﻋ Nu اﻟ ﺮ ﻏ ﻢ ﻣ ﻦ و ﺟ ﻮ د ا ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﻛ ﺜ— Rا ت ﺑ— ن ﺛ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻳﺔ . J ﺸ ﺮ ح ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺛ ﻘﺎ ﻓ° ± ﻢ وó ﻌﻠ ﻖ ﻋ ﻠ÷± ﺎ ﻓ ﻘ ﻂ ، و ﻻ ﻳﻨ ﻮ ي ² ﺸ ﻮå ±; ﺎ. اﻟ ﺜﺎ ﻟ ﺚ ، ﻛ ﻴﻔ ﻴ ﺔ ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ و ا ﺳ ﺘ ﺠ ﺎﺑ ﺘ ﮫ ﻟ ﻸ ‚ Hﺎ ص اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻳﺘ ﻌﺎ ﻣﻠ ﻮ ن ﻣ ﻌ ; ﻢ. ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ اﻟ ﺸ ﺒﺎ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ ي : رو ى E ' ﺷ ﺎ ب ` ﻨ ﺪ ي ﻣ ﺘ ﻌﻠ ﻢ ﻗ ﺼ ﺔ إ ﺧ ﺮا ج ا ﻟﻌ ﻔ ﺮK ﺖ ﻣ ﻦ ﺟ ﺴ ﻢ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ اﳌ ﺮK ﺾ ، ﻓ ﻘﺎ ل: إ ن اﻟ ﻘ ﻮ م ﻳ½ V ﺌ ﻮ ن إE F ﻗ ﺮ د •ﻌ ﻠ ﻖ ﻣ ﻮﺛ ﻮ ﻗًﺎ إE F ﻓ ﺮ ع – V ﺮة ، وK áÖﻟ ﻮ ن ﻋ ﻠﻴ ﮫ ﺿ ﺮ)ً ﺎ و‹ ﻌ ﺬ ﻳﺒً ﺎ، ﻓ ﻴ ﺠ ﻦ ا ﻟﻘ ﺮ د وK ﺼ ﻴ ﺢ ﺻ ﻴ ﺤ ﺎ ت 47 Ibid ., 67.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "84", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 53, "width": 286, "height": 544, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﺰ é V ﺔ ، و ﻋ ﻨ ﺪ ﺋ ﺬ ﻳ ﺤ ﻤ ﻞ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ﻗ ﺮK ﺒًﺎ ﻣﻨ ﮫ ~ ﻲ ﺗ ﺬ ﻋ ﺮ ﻋ ﻔﺎ رK ﺖ ا ﳌ ﺮ ض اﻟ 8^ &' ﺟ ﻮ ﻓ ﮫ وﺗ ﻮE ' ا ﻷ دﺑ ﺎر . 48 ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ اÈ •ﺎ ﺿ ﺮr ﻦ : و ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ Ôﻴ ﺔ اﻟ ﻔﺎ ﺧ ﺮة د ار ا z Vﺎ ﻣ ﻌ ﺔ اﻟ 8^ ﻳﺒ ﻠﻎ ﻋ ﺪ د ﻃ ﻼ Çu ﺎ ٢٦ أﻟ ﻔًﺎ . و ` ﺬا اﻟ ﻌ ﺪ د ﻳﻔ ﻮ ق ﺟ ﻤ ﻴ ﻊ ﻃ ﻼ ب ﺟ ﺎﻣ ﻌﺎ ت إﻧ ﺠ ﻠ™ ”ا ﻣ ﺠ ﺘ ﻤ ﻌ ﺔ ، وﻗ ﺪ اﺗ ﺨ ﺬ ت ﺟ ﺎﻣ ﻌ ﺔ ﻟﻨ ﺪ ن ﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ ﻟ =ﺎ ، ﻋ xF أÂ uﺎ ُ ~ ﺎﻧ ﺖ ﻣ ﻌ ﻄ ﻠﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ذا ك . وﻗ ﺪ ﻗﺎ ﺑﻠ ﺖ أ ﺳ ﺘﺎ ذﻳ ﻦ ﻣ ﻦ أ ﺳ ﺎﺗ ﺬ tu ﺎ ا ﻹ ﻧ ﺠ ﻠ“ Ö ، وﺗ ﺤ ﺎد ﺛﻨ ﺎ Í ﺸ ﺄÂ uﺎ ً ﻃ ﻮK ﻼ ، و ﻋ ﻠﻤ ﺖ ﻣ œu ﻤﺎ أ ن ﻣ ﻮ ﺳ ﻢ اﻟ ﺪ را ﺳ ﺔ ﻻ •ُﻌ Ú^ ﺑ ﺪ ؤﻩ إ ﻻ ﻋ ﻨ ﺪ ﺑ ﺪ ء ﻧﺰ و ل ا ﻷ ﻣ ﻄ ﺎر ؛ ﺗﻠ ﻚ اﻟ 8^ ﻳ ﺨ ﻔ ﻒ ﻧ ﺰ وﻟ =ﺎ ﻣ ﻦ ô V ﺮ ي ا z ¾ ﺮ. ٤٩ ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ ﺻ ﺎ ﺣ ﺐ اﻟ ﻔﻨ ﺪ ق : و~ ﺎ ن ô V“ ” اﻟ ﻘﻴ ﻆ ﺧ ﺎﻧ ﻘًﺎ ﻟ ﺪ ر ﺟ ﺔ أ ن ﺧ ﺎد م اﻟá Ö ل ﺳ ﺄﻟ Ú^ إ ن ﻛ ﻨ ﺖ أر ﻏ ﺐ أ ن • ﻌ ﺪ E' ﺳ ﺮK ﺮا &' ا z —ﺎ ر ج — أ ﻋ Ú^ & ' اﻟ ﺸ ﺎر ع — ﻓ ﺪ ` ﺸ ﺖ ور ﻓ ﻀ ﺖ أ و ل ﻟﻴ ﻠﺔ ﻣ ﺮ ت ﻛ ﻨًﺎ ﻋ xF » اﳌ ﺮ و ﺣ ﺔ «، ﻟ ﻜ Ú^ ﺳ ﺎر ﻋ ﺖ ﺑ ﺮ ﺟ ﺎﺋ ﮫ &' اﻟ ﻠﻴ ﻠﺔ اﻟ ﺜﺎ ﻧﻴ ﺔ أ ن ﻳ ﻔ ﻌ ﻞ ذﻟ ﻚ ؛ إ ذ ﻟ ﻢ ‹ﻐ ﻤ ﺾ ﻋ ﻴÚ ^ ﻣ ﻦ ﺷ ﺪ ة اz ¾ ﺮ ، ﻓﻨ ﻤ ﺖ ﻟﻴ ﺎE ' اﻟ ﺒﺎ ﻗﻴ ﺔ ﻋ xF ﺟ ﺎﻧ ﺐ اﻟ ﻄ ﺮK ﻖ ، ﻋ xF أ ن Ç uﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﺪ رر اﻟ ﻘ ﺪ ﻳﻤ ﺔ آﻳ ﺎ ت ﺑ• ﻨﺎ ت ﺗ ﺤ ﻮ ﻃ =ﺎ ﺗﻠ ﻚ ا ﻷ ﻃ ﻼ ل وا ﻷ ﻗ ﺬا ر ٥٠ . ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ ر¨ ﺎ ب اﻟ ﻘ ﻄ ﺎر : وﻗ ﺪ ﻳﺘ ﻠﻘ ﺎﻩ ا ﻟﺮ ﺟ ﻞ &' ﻳ ﺪ ﻳﮫ وK ﺤ • ﺴ ﻴ ﮫ أﻣ ﺎﻣ ﻨﺎ ! و ` ﻢ •ﻌ ﺪ وﻧ ﻨﺎ أﻧ ﺠ ﺎ ﺳ ﺎ؛ ﻷﻧ ﻨﺎ ﻧﺄ ~ ﻞ z ¾ ﻢ اﻟ ﺒﻘ ﺮ ؛ وﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻓ = ﻢ ﻻ • ﺴ ﻠﻤ ﻮ ن ﻋ ﻠﻴ ﻨﺎ ﺑﺎ ﻟﻴ ﺪ ﻣ ﻄ ﻠ ﻖً ا ، وí ن ا ﺿ ﻄ ﺮ و ﺟ =ﺎ ؤ ` ﻢ ﻟ€ ﺴ ﻮا ا ﻟﻘ ﻔﺎ زا ت ! ﻓ ﻜ ﻢ ﻣ ﻦ ﻣ ﺮة ﻣ ﺪ د ت ﻓÌ uﺎ ﻳ ﺪ ي ﻷ ﺻ ﺎﻓ ﺢ Íﻌ ﺾ ﻣ ﻦ ‹ ﻌ ﺮﻓ ﺖ Ç u ﻢ ﻣ ﻦ ز ﻣ ﻼ ء اﻟ ﻘ ﻄ ﺎر ﻣ ﻦ ﺑ “ ن اﳌ ﺘ ﻌﻠ ﻤ“ ن ، ٥١ ﺗﻔ ﺎ ﻋ ﻞ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ ﻊ اﻟ ﻄ ﺎﺋ ﻔ ﺔ اŒ ’ﺎ ﻧﻴ ﺔ: ﻓ ﻌ ﻤ ﺪ ت إE F ﻗﺘ ﻠ= ﺎ ﻓﺘ ﻌ ﺮ ض ا ﻟﺮ ﺟ ﻞ و ﻣﻨ ﻌ Ú^ ، ﺛ ﻢ ﺗﻨ ﺎو ﻟ= ﺎ ﺑﻤ ﻨ ﺪ ﻳﻠ ﮫ وأ ﻟﻘ ﻰ Çu ﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﻨﺎ ﻓ ﺬ ة. و) ﻤ ﺤ ﺎد ﺛﺘ ﮫ ﻋ ﻠﻤ ﺖ أﻧ ﮫ ﻳ ﺪ ﻳ ﻦ ﺑ ﻤ ﺬ ` ﺐ « اz Vﺎ ﻧﻴ ﺔ «؛ 48 Ibid., 32.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 597, "width": 49, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "49 Ibid. , 34. 50 Ibid ., 35.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 49, "height": 12, "page_number": 16, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "51 Ibid ., 57.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "85", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 52, "width": 331, "height": 536, "page_number": 17, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "و ` ﺬا ﻳ ﺤ ﺮ م إﺗ ﻼ ف ا z ¾ ﻴﺎ ة ~ﺎ ﺋﻨ ﺔ ﻣﺎ ~ ﺎﻧ ﺖ ، ﻣ ﻦ ﺑ ﻴœ uﺎ اz ¾ ﺸ ﺮا ت ا ﻟ ﻀ ﺎر ة وا ﻟﻨ ﺤ ﻞ و ﻣﺎ إﻟ Ìuﺎ ، ﺣ 89 إÂ u ﻢ ﻳ ﺤ ﺘ ﻤ ﻮ ن ﻛ Ô ﺲ ا ﻷ ر ض ﻗ ﺒ ﻞ اz Vﻠ ﻮ س ، و ﻋ ﺪ م ر ش ا ﻷ ر ض ﺑ ﻤﺎ ء ﻛë ” ي ؛ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ ﻗﺘ ﻞ Íﻌ ﺾ ا ﻷ رو ا ح اﻟ ﻄ ﺎ` ﺮة ! ٥٢ و ﻣ ﻦ j ﻌ ﺾ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ ﺳ ﺎ ت اﻟ ﺴ ﺎﺑ ﻘ ﺔ ، ﻳ ﺒ— ن أ ن اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻳﺘ ﻔﺎ ﻋ ﻞ ﻣ ﻊ ﻛ ﺜ— R ﻣ ﻦ ا ﻷ ‚ Hﺎ ص و ﻣ ﻦ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻒ ا ﻷ و ﺳ ﺎ ط . وr ﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺔ أ ن ا ﺳ ﺘ ﺠ ﺎﺑ ﺔ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻟ ; ﻢ ﺟ ﻴ ﺪ ة، و اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻣ Ž ﺴ ﺎﻣ ﺢ وr ﺤ QR م ﻋ ﺎد اù ± ﻢ. و YO W ﺬا اﻟ ﻔ ﺼ ﻞ ، ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﺘ ﺐ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑﺈ ﺳ ;ﺎ ب ﻋ ﻦ اﻟ ﺘﻔ ﺎ ﻋ ﻼ ت ﻣ ﻌ ; ﻢ. ﻳ ﻜ ﺘ ﺐ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻓ ﻘ ﻂ ﻋ ﻦ ﻣ ﻮ ﺿ ﻮ ع ﺣ ﻮا رW ﻢ. اﻟ ﻜ ﺸ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟ ﺬ ا ت و& ' اz ¾ﺎ ﻟ“ ن ` ﻮ ﻏ“ ” ﺻ ﺎz Ï إ ﻻ ﻹ ﻧﺘ ﺎ ج • ﺴ ﻞ ﺑﺎ ÷ ﺲ ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ . و ` ﻢ اﻟ ﺰ و ﺟ “ ن أ ن ﻳ ﺨ ﻠﻔ ﻮا ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ ﻨﺎ ء ﻣﺎ ا ﺳ ﺘ ﻄ ﺎ ﻋ ﻮا ، و) ﺨ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ ﺬ ~ ﻮ ر؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻓﺈ ن ا ﻷ م ﻻ ﺗ ﺠ ﺪ ﻟ= ﺎ ﺣ ﺪ ﻳﺜً ﺎ أ ﻣﺎ م أ ﻃ ﻔﺎ ﻟ= ﺎ إ ﻻ ﻣﺎ ﻳﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺰ وا ج ، ﻓﺘ Ô ﺸ ﻂ ﺑ ﺬ ﻟ ﻚ ا ﳌﻴ ﻮ ل اz V Ô ﺴ ﻴ ﺔ ﺑ“ ن ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل ، وﺗ ﻔ ﺴ ﺪ أ ﺧ ﻼ ﻗ= ﻢ ﻋ ﺎ ﺟ ﻼ . و ` ﺬا ﻳ ﺨ ﻠ ﻒ أﺛ ﺮﻩ اﻟ ﺴ øù & ' ﻗ ﻮ ى اﻟ Ô ﺶ ء اﻟ ﻌ ﻘﻠ ﻴ ﺔ وا z V ﺴ ﻤ ﻴ ﺔ ٥٣ YO ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، J ﺸ ﺮ ح ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻋ ﺎد ا ت اﻟ ﺰ وا ج اﻟ CD رآ Wﺎ Y O ﻣ َ ﺪ ْ ر َ ا س ْ ، و • O ﺗﺰ وr ﺞ ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل YO ﺳ ﻦ ﻣ ﺒ ﻜ ﺮة . وﳌ ﺎ را ء ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﻈ ﺎW ﺮة ، ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻟ ﮫ أﻓ ƒﺎ رﻩ ا Œ Hﺎ ﺻ ﺔ ﻓﻴ ﻤﺎ ﻳ ﺘ ﻌﻠ ﻖ j ﻌﺎ دا ت اﻟ ﺰ وا ج W ﻨﺎ ك . و و ﻓ ﻘﺎ ﻟ ﮫ ، إذ ا ¨ﺎ ﻧﻮ ا ﻣQ ¿ و ﺟ — ن Y O W ﺬا ا ﻟ ﺴ ﻦ ، ﻓﺈ ن ا Œ • ﺪ ﻳ ﺚ ﺑ — ن ا ﻟﻮ اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ وا ﻷﺑ ﻨﺎ ء ﻳ ﺪ ور ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺰ وا ج ، و¶ ﺎﻟ ﺘﺎ tO ﺗb ﺸ ﻴ ﻂ ا ﳌﻴ ﻮ ل اŒ ’ b ﺴ ﻴ ﺔ ﻟ ﺪ ى ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل وr ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﻀ ﺮ ﺑﺄ ﺧ ﻼ ق ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل j ﺸ ƒ ﻞ أ ﺳ ﺮ ع ، وr ƒ ﻮ ن ﻟ ﮫ ﺗﺄ ﺛ— R ﺳ ﻠ / D ﻋ Nu 3 •° ± ﻢ اﻟ ﻌ ﻘﻠ ﻴ ﺔ وا Œ ’ ﺴ ﺪ ﻳﺔ . و W ﺬا ﻳﻮ \" × اﻟ ﻔ ﺮ ق ﺑ— ن ﺗ ﻔ ﻜ— R اﳌ ﺆﻟ ﻒ و ﺗﻔ ﻜ— R اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻊ اÈ • NO . إE F ~ﻠ ﻜ ﺘﺎ : ﻗ ﻤ ﺖ ﻣ ﻦ ﻣَ ﺪْ رَا سْ — ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﺒﻠ ﺪ ة اﻟ 8^ أ ﺣ ﻤ ﻞ ﻟ= ﺎ أ ﺳ ﻮأ اﻟ ﺬ ﻛ ﺮK ﺎ ت — ﺻ ﻮ ب ~ ﻠﻜ ﺘﺎ ، ٥٤ 52 Ibid. , 62. 53 Ibid. , 27. 54 Ibid. , 31.", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "86", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 47, "width": 331, "height": 561, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "YO ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، J ﻌ ﻄ ﻲ ﺛﺎ ﺑ ﺖ ا ﻧ ﻄ ﺒﺎ ﻋً ﺎ ﺑﻮ ﺟ ﻮ د ﻩ YO ﻣ َ ﺪ ْ ر َ ا س ْ ، و W ﻮ أ ن ﻟ ﺪ ﻳﮫ ذ ﻛ ﺮr ﺎ ت ﺳ oﺌ ﺔ ﻋ ﻦ ﺗﻠ ﻚ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. وأ ﺟ ﻤ ﻞ ﻣﺎ رأ ﻳ ﺖ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ﻦ ز و ر ق و ﺳ ﻂ اﻟ œu ﺮ ` ﻨﺎ ﻟ ﻚ ؛ ﺑ ﺪ ت ﺑ ﻘﺎ ﻳﺎ اﻟ ﻘ ﺼ ﻮ ر اﻟ ﻘ ﺪ ﻳﻤ ﺔ وا ﳌ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﻟ ﺒﺎ ﻟﻴ ﺔ ا ﻷ ﺛﺮ Kﺔ ، ﻳﺮ ﺗ ﻄ ﻢ Çu ﺎ ﻣ ﻮ ج اﻟ œu ﺮ اﻟ =ﺎ د ئ &' ﻣ ﺎﺋ ﮫ اﻟ ﻘ ﺬ ر ‹ ﺸ ﻮ) ﮫ ا ﻷ و ﺿ ﺎر . وí ن أ• ﺲ ﻻ أ• ž Ÿ9 ﻣ ﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﻄ ﻠﺔ ﻋ xF اﻟ œu ﺮ و~ ﺄÂ uﺎ ا ﻷ ` ﺮا م اﻟ ﺬ ` ﺒﻴ ﺔ ﺻ ﻔ ﺖ & ' ﻛ ﺜﺎ ﻓ ﺔ Íﻌ ﻀ =ﺎ ﻓ ﻮ ق Í ﻌ ﺾ ، و د ر ﺟ ﺎ ت اﻟ œu ﺮ اﻟ 8^ أ ﻗﻴ ﻤ ﺖ ﻣ ﻦ ا z V ﺮا ﻧ• ﺖ اﻟ ﻌﺎ ‹ﻲ ﺗﺘ ﺪE F ﻣ ﻦ د وÂ uﺎ ، ٥٥ ﻳ ﻈ ; ﺮ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ اﻧ Ä±ﺎ ر اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺑ Ê± ﺮ اŒ ’ﺎ ﻧ ﺠ ﺎ ) gangga river (. وr ﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺔ ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺟ ﻤﺎ ل اﻟ Ê± ﺮ ، ﻣﺜ ﻞ ﻣﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﺼ ﻄ ﻔ ﺔ j ﺸ ƒ ﻞ أﻧ ﻴ ﻖ ﻣ ﺜ ﻞ ا ﻷ W ﺮا ﻣﺎ ت . وY O W ﺬ ﻩ اﻟ ﻔ ﻘ ﺮة أﻳ ﻀ ﺎً ﻳ Žﺒ — ن أ ن ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌﺎ را ت Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ. ﺑﻤ ﺒﺎ ي أ و اz —ﻠ ﻴ ﺞ اz V ﻤ ﻴ ﻞ — ﻛ ﻤﺎ ﺳ ﻤﺎ `ﺎ اﻟ ›” ‹ﻐ ﺎﻟ ﻴ ﻮ ن — و ﻗﻴ ﻞ إ ن ا ﻻ ﺳ ﻢ ﻣ ﺸ ﺘ ﻖ ﻣ ﻦ إ ﻟ= ﺔ اﻟ ﺒﻠ ﺪ ة » ﻣ ﻤ ﺒﺎ دﻳ ﭭ ﻲ « &' أ ﻛ› ” ﻣ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. ﺑ ﺪ ت ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻋ ﻈ ﻴ ﻤ ﺔ ﺣ ﻘﺎ ذ ا ت ﻣ ﺒﺎ ن ﻓ ﺎ ﺧ ﺮة ، وﻗ ﺼ ﻮ ر ﺷ ﺎﻣ ﺨ ﺔ ، و ﻃ ﺮ ق ﻣ ﻌ ﺒ ﺪ ة ﻓ ﺴ ﻴ ﺤ ﺔ ، ﻓ þ ^ &' ﻧ ﻈ ﺮ ي ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ =ﻨ ﺪ ﻳﺔ ا ﻟﻮ ﺣ ﻴ ﺪ ة اﻟ 8^ ﺗ ﺤ Š ﻲ ﻣ ﺪا ﺋ ﻦ أ ور و) ﺎ و ﺟ ﺎ` ﺔ وﻧ ﻈ ﺎﻣ ﺎ، و ‚ ' اﻟ ﻌﺎ ﺻ ﻤ ﺔ اﻟ ﺘ ﺠ ﺎر Kﺔ ﻟﻠ =ﻨ ﺪ ؛ ﻓﺎ z ¾ ﺮ ﻛ ﺔ ﻓÌ uﺎ ﺻ ﺎ ﺧ ﺒ ﺔ أﺑ ﺪًا ، ٥٦ Jﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ر أﻳ ﮫ YO ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ُ ﻮ ﻣ ْ ﺒ َ ﺎ ي . و¶ ﺤ ﺴ ﺐ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻓ ﺈ ن ُ و ﻣ ْ ﺒ َ ﺎ ي • O اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ ﻮ ﺣ ﻴ ﺪ ة YO اﻟ ;ﻨ ﺪ اﻟ CD ﺗ ﻈ ; ﺮ W ﻴﺒ °±ﺎ ، و • O ﻣ ﺮ ﻛ ﺰ ﺗ ﺠ ﺎر ي Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ ا ﻟC D ²ﻌ ﺘ¦ R أ ﺟ ﻤ ﻞ وأ ﻓ ﺨ ﻢ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ YO اﻟ ;ﻨ ﺪ. وﻗ ﺪ ا‹ ﺴ ﻊ ﻧ ﻄ ﺎ ق ﻋ ﻘﺎ ﺋ ﺪ ` ﻢ ﻣ ﻦ أ ﻋ ﻤﺎ ق اﻟ ﻔﻠ ﺴ ﻔ ﺔ اﻟ› ” ` ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ =ﺎ دﺋ ﺔ إE F ﺳ ﺬا ﺟ ﺔ ﻋ ﺒﺎ د ة اﻟ ﻄ ﺒﻴ ﻌ ﺔ ﱡ و ﺗﻘ ﺪ • ﺲ ا z ¾ ﻴ ﻮا ﻧﺎ ت ا ﻟ ﺪ ﻧﻴ ﺎ. وا ﻟ= ﻨ ﻮ د أﻛ ë” اﻟ ﻨﺎ س ﺗ ﺪ ﻳﻨً ﺎ، و ) ﺨ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ =ﻨ ﺪ و س . ٥٧ 55 Ibid. , 40. 56 Ibid. , 54.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 48, "height": 12, "page_number": 18, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "57 Ibid. , 65.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "87", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 51, "width": 331, "height": 502, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "وó ﻌ ﻄ ﻲ اﳌ ﺆﻟ ﻒ رأ ﻳﮫ Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ YO õ± ﺎﻳ ﺔ ﻣ ﻘﺎ ﻟﺘ ﮫ. و rﻘ ﻮ ل أ ن اﻟ ;ﻨ ﻮ د W ﻢ ﺷ ﻌ ﺐ ﻣ ﺘ ﺪ ﻳ ﻦ . و ذﻟ ﻚ ﻷ õ± ﻢ )ا ﻟ; ﻨ ﻮ د( ﻳ ﻄ ﺒﻘ ﻮ ن اﻟ ﻔﻠ ﺴ ﻔ ﺔ اﻟ¦ Rا W ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ CD ﻳ ﻔ ; ﻤ ﻮõ ±ﺎ YO ﺣ ﻴﺎ ù± ﻢ اﻟ ﻴ ﻮ ﻣﻴ ﺔ ، ﻓ ﻀ ﻼً ﻋ ﻦ ا ﺣ QRا ﻣ ; ﻢ ﻟú • ﻴ ﻮا ﻧﺎ ت و اﻟ ﻨﺒ ﺎﺗ ﺎ ت . ﺗﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ إ ن و ﺟ ﻮ د ﻣ ﺼ ﻄ ú × ا ﻵ ﺧ ﺮ YO أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت W ﻮ ﺷ ƒ ﻞ ﻣ ﻦ أ ﺷ ƒﺎ ل ﺗ ﺤ ﺪ ﻳ ﺪ ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﺑ— ن ا ﻟ ﺬا ت وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓﺎ ت ا ﻷ ﺧ ﺮ ى . ﻓ ; ﻮ ﻻ ﻳﻮ \" × ا ﻻ ﺧ ﺘ ﻼ ﻓﺎ ت ﻓ ﺤ ﺴ ﺐ ، ﺑ ﻞ ﻳﻮ \" × ﻣ ﺸ ƒﻠ ﺔ اﻟ ﺪ ﻧﻴ ﻮr ﺔ وا ﻟﺘ ﻘ ﻮr ﺔ ﻟ ﺪ ى j ﻌ ﺾ اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺎ ت Y O ﺳ ﻴﺎ ق اŒ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي أﻳ ﻀً ﺎ. 58 W ﻨﺎ ك ﺛ ﻼ ث ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ﺧ ﻄ ﺎﺑ ﻴ ﺔ YO ﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، و • O ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ا Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ، أو ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي ا Œ ’ ﺪ ﻳ ﺪ ، أو ﻣ ﺎ j ﻌ ﺪ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . Y O ﻛ ﺘﺎ ب ﺟ ﻮﻟ ﺔ YO ر¶ ﻮ ع آ ﺳ ﻴﺎ ، ﻳﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﻜ ﺘ ﺐ اﳌ ﺆﻟ ﻒ W ﺬ ﻩ اŒ H ﻄ ﺎﺑ ﺎ ت ﻋ ﻦ ﻗ ﺼ ﺪ أو ﻋ ﻦ ﻏ —R ﻗ ﺼ ﺪ. وY O ﺗ ﺼ bﻴ ﻒ ﻣ ﺆﻟ ﻒ أ د ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻼ ت ، Jﻌ ﺘ¦ R ﺛﺎ ﺑ ﺖ ﻣ ﺆﻟ ﻔﺎ ا ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ رr ﺎ، ﻷ ن أ د ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻛ ﺘ) ﺖ Y O اﻟ ﻔQ Rة ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ رr ﺔ ، أ ي Y O ﻋ ﺎم ١٩٣٢ . وó ﺴ Žﻨ ﺪ W ﺬا ا Œ H ﻄ ﺎ ب إt u ذ رو ة ا ﻹ ﻣ¦ Rﻳ ﺎﻟ ﻴ ﺔ ا ﻷ ور و¶ ﻴ ﺔ YO اﻟ ﻘ ﺮ ن اﻟ ﺘﺎ ﺳ ﻊ ﻋ ﺸ ﺮ إt u أو اﺋ ﻞ اﻟ ﻘ ﺮ ن اﻟ ﻌ ﺸ ﺮr ﻦ . 59 وا ﻧ ﻄ ﻼ ﻗﺎ ﻣ ﻦ W ﺬا اﻟ ﺮأ ي ، ﺗ ﺤ ﺪ د ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴ ﺔ اŒ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي j ﺸ ƒ ﻞ وا \" × ﻣ ﻮ ﻗ ﻊ اﻟ ﺬا ت و ا ﻵ ﺧ ﺮ ، أ ي اﻟ ﺬا ت اﻟ ﻌﻠ ﻴﺎ وا ﻵ ﺧ ﺮ ا ﻷ دf ﻰ. و ¶ﺎ ﻟﺘ ﺄﻛ ﻴ ﺪ أ ن ﺗ ﻘ ﺴ ﻴ ﻢ اﳌ ﻮ ﻗ ﻒ W ﺬا ﻳ ﺨ ﻠ ﻖ ﻣ ﺨ ﻄ ﻄً ﺎ رأ ﺳ ﻴًﺎ ﻳ ﻀ ﻊ ا ﻵ ﺧ ﺮ ﻛ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ أد fﻰ . ² ﻌ ﺘ¦ R اﻟ ﺬا ت اﻟ ﻌﻠ ﻴﺎ ﻧﻔ ﺴ ;ﺎ ﻣ ﺘﻔ ﻮ ﻗ ﺔ ﻓ ﻜ ﺮr ﺎ وأ ﺧ ﻼ ﻗﻴ ﺎ ﻋ Nu ا ﻷ دf ﻰ. Y O jﻌ ﺾ ا ﻷ ﺣ ﻴﺎ ن J ﺴ ﻤ ﻮﻧ ﮫ اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻊ اﻟ ﺘﻘ ﻠﻴ ﺪ ي . و ﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ ، YO j ﻌ ﺾ اﻟ ﻜ ﺘﺎ ﺑﺎ ت ، ﻳ ﻀ ﻊ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ YO اﻟ ﻮ ﺿ ﻊ اﳌ ﻌﺎ ﻛ ﺲ ، أ ي ا ﳌ ﺪ ﻳ ﺢ. 60 ﻟƒ ﻞ ‚ H ﺺ ﻟ ﮫ و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ ﺣ ﻮ ل اﻟ ﺘﻘ ﻠﻴ ﺪ. و óﻌ ﺘﻘ ﺪ أ 3 •ﺎ ب W ﺬ ﻩ اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ أ ن اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ اﻟ CD ﻳ ﻘ ﻮ ﻣ ﻮ ن ¹ ±ﺎ ﺟ ﻴ ﺪ ة، ﺳ ﻮا ء ¨ﺎ ن ذ ﻟ ﻚ ﺑQ R ك j ﻌ ﺾ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء أم ﻻ . وY O اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ 58 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 132-133.", "type": "Picture" }, { "left": 67, "top": 553, "width": 327, "height": 24, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "59 Edward Said, ORIENTALISTS: Edward Said. Orientalism , Journal of Palestine Studies , 1980, IX <https://doi.org/10.2307/2536347>, (41).", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 577, "width": 186, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "60 Carl Thompson, Travel Writing , 2011, 153.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "88", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 65, "top": 53, "width": 331, "height": 556, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻧﻔ ﺴ ﮫ ، ﻓﺈ ن ا ﻷ ‚ Hﺎ ص أ و اÈ ’ ﺘ ﻤ ﻌﺎ ت اﻟ ﺬ ﻳ ﻦ ﻻ ﻳﻔ ﻌﻠ ﻮ ن ذ ﻟ ﻚ أ و ﻳﺮ و ن ذ ﻟ ﻚ ﻓ ﻘ ﻂ ، ﻟ ﺪ å± ﻢ آرا ء ﻳﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﺗ ƒ ﻮ ن ﻣ ﺘ ﻤﺎ ﺛﻠ ﺔ أو ﻣ ﺨ ﺘﻠ ﻔ ﺔ. ﻛ ﻤﺎ رأ ي ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻓ ﻴ ﻤﺎ ﻳ ﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺰ وا ج ا ﳌﺒ ﻜ ﺮ اﻟ ﺬ ي ﻗﺎ ﻣ ﺖ ﺑ ﮫ ﻋ ﺪ ة ﻓﺌ ﺎ ت ﻣ ﻦ ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ اﻟ ;ﻨ ﺪ ي . و& ' اz ¾ﺎ ﻟ“ ن ` ﻮ ﻏ“ ” ﺻ ﺎz Ï إ ﻻ ﻹ ﻧﺘ ﺎ ج • ﺴ ﻞ ﺑﺎ ÷ ﺲ ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ . و ` ﻢ اﻟ ﺰ و ﺟ “ ن أ ن ﻳ ﺨ ﻠﻔ ﻮا ﻣ ﻦ ا ﻷﺑ ﻨﺎ ء ﻣﺎ ا ﺳ ﺘ ﻄ ﺎ ﻋ ﻮا ، و) ﺨ ﺎ ﺻ ﺔ اﻟ ﺬ ~ ﻮ ر؛ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ﻓﺈ ن ا ﻷ م ﻻ ﺗ ﺠ ﺪ ﻟ= ﺎ ﺣ ﺪ ﻳﺜً ﺎ أ ﻣﺎ م أ ﻃ ﻔﺎ ﻟ= ﺎ إ ﻻ ﻣﺎ ﻳﺘ ﻌﻠ ﻖ ﺑﺎ ﻟﺰ وا ج ، ﻓﺘ Ô ﺸ ﻂ ﺑ ﺬ ﻟ ﻚ ا ﳌﻴ ﻮ ل اz V Ô ﺴ ﻴ ﺔ ﺑÚ ^ ا ﻷ ﻃ ﻔﺎ ل ، وﺗ ﻔ ﺴ ﺪ أ ﺧ ﻼ ﻗ= ﻢ ﻋ ﺎ ﺟ ﻼ . و ` ﺬا ﻳ ﺨ ﻠ ﻒ أﺛ ﺮﻩ اﻟ ﺴ øù & ' ﻗ ﻮ ى اﻟ Ô ﺶ ء اﻟ ﻌ ﻘﻠ ﻴ ﺔ وا z V ﺴ ﻤ ﻴ ﺔ. ٦١ ﺑﺎ ﻟb ﺴ ﺒ ﺔ È ’ ﻤ ﻮ ﻋ °± ﻢ ، Jﻌ ﺘ¦ R W ﺬا ا ﻟﺘ ﻘﻠ ﻴ ﺪ ﺟ ﻴ ﺪًا ، ﻷ õ± ﻢ Jﻌ ﺘﻘ ﺪ و ن أ ﻧﮫ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ﺤ ﺴ ﻦ اﻟ ﻮ ﺿ ﻊ ا ﻻ ﻗﺘ ﺼ ﺎد ي ﻟ ﻸ ﺳ ﺮة ، و ﻻ ﻳﺘ ﻌ— ن ﻋ ﻠ÷± ﻢ ا ﻻ W ﺘ ﻤﺎ م ﺑﺄ ﻃ ﻔﺎ ﻟ; ﻢ ، و ﻏ— R ذﻟ ﻚ . و W ﺬا اﻟ ﺘﻘ ﻠﻴ ﺪ ﻟﻠ ﺰ وا ج ا ﳌﺒ ﻜ ﺮ W ﻮ أ ﺣ ﺪ ا ﻷ ﻣﺜ ﻠﺔ ﻋ Nu ﻧ ﻘ ﺺ ا ﳌ ﻌ ﺮﻓ ﺔ وا ﻟﻘ ﻴ ﻢ ا ﻷ ﺧ ﻼ ﻗﻴ ﺔ YO ا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ. Y O ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أ ﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﻈ ; ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﺟ ﺎﻧ Ä±ﺎ ا ﳌﺘ ﻔ ﻮ ق ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗﻔ ﻜ— R أﻛ çR اﻧ ﻔﺘ ﺎ ﺣً ﺎ و ﺣ ﺪا ﺛﺔ . ﺣ ﻠﻠ ﺖ ، اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻓ ﺮا ﻋ Ú^ ﺳ ﻴ ﻞ اﻟ ﻨﺎ س اﻟ ﺪا ﻓ ﻖ & ' ~ ﻞ ا ﻷ ر ﺟ ﺎء . وﻟ ﻘ ﺪ ~ﺎ ن ا ﻟﻘ ﻮ م ﻳﻔ ™” ﺷ ﻮ ن أ ر ض ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ اﻟ ﺴ ﻜ ﺔ اz ¾ ﺪ ﻳ ﺪ ﻳﺔ ﻋ xF ا ‹ ﺴ ﺎ ﻋ =ﺎ اﻟ ﻌ ﻈ ﻴ ﻢ اﻟ ﺬ ي ﻳ ﻘ ﺮ ب ﻣ ﻦ ا‹ ﺴ ﺎ ع ﻣﻴ ﺪا ن ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ ﻣ ﺼ ﺮ. ٦٢ ﻛ ﻤﺎ W ﻮ ﻣ ﻜ ﺘ ﻮ ب ﺳ ﺎﺑ ﻘًﺎ ، YO ﺗ ﻤ ﺜﻴ ﻞ ا ﻵ ﺧ ﺮ ، ﻻ ﻳ ﻀ ﻊ اﳌ ﺆﻟ ﻒ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( Y O ﻣ ﺮﺗ ﺒ ﺔ أد fﻰ د اﺋ ﻤًﺎ . و ﻣ ﻊ ذﻟ ﻚ ، YO j ﻌ ﺾ ا ﻷ ﺣ ﻴﺎ ن ﻳ ƒ ﻮ ن ا ﻷ ﻣ ﺮ ﻋ Nu اﻟ ﻌ ﻜ ﺲ ﻣ ﻦ ذ ﻟ ﻚ . ﻣﺜ ﻞ ا ﻻ ﻗﺘ ﺒﺎ س أﻋ ﻼ ﻩ، ﻳ ﺬ ﻛ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ ن ¨ ﻮﻟ ƒﺎ ﺗﺎ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ أو ﺳ ﻊ ﻣ ﻦ ا È • ﻄ ﺔ YO ﻣ ﺼ ﺮ. و W ﺬ ا ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu أ ن ا ﻵ ﺧ ﺮ ﻳﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﻳ ƒ ﻮ ن ﻣ ﺘﻔ ﻮ ﻗﺎ ﻋ Nu اﻟ ﺬا ت . ﺑﻤ ﺒﺎ ي أ و اz —ﻠ ﻴ ﺞ اz V ﻤ ﻴ ﻞ — ﻛ ﻤﺎ ﺳ ﻤﺎ `ﺎ اﻟ ›” ‹ﻐ ﺎﻟ ﻴ ﻮ ن — و ﻗﻴ ﻞ إ ن ا ﻻ ﺳ ﻢ ﻣ ﺸ ﺘ ﻖ ﻣ ﻦ إ ﻟ= ﺔ اﻟ ﺒﻠ ﺪ ة » ﻣ ﻤ ﺒﺎ دﻳ ﭭ ﻲ « &' أ ﻛ› ” ﻣ ﻌﺎ ﺑ ﺪ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ. ﺑ ﺪ ت ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻋ ﻈ ﻴ ﻤ ﺔ ﺣ ﻘﺎ ذ ا ت ﻣ ﺒﺎ ن ﻓ ﺎ ﺧ ﺮة ، وﻗ ﺼ ﻮ ر ﺷ ﺎﻣ ﺨ ﺔ ، و ﻃ ﺮ ق ﻣ ﻌ ﺒ ﺪ ة ﻓ ﺴ ﻴ ﺤ ﺔ ، ﻓ þ ^ &' ﻧ ﻈ ﺮ ي ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ =ﻨ ﺪ ﻳﺔ ا ﻟﻮ ﺣ ﻴ ﺪ ة اﻟ 8^ ﺗ ﺤ Š ﻲ ﻣ ﺪا ﺋ ﻦ أ ور و) ﺎ و ﺟ ﺎ` ﺔ وﻧ ﻈ ﺎﻣ ﺎ، و ‚ ' اﻟ ﻌﺎ ﺻ ﻤ ﺔ اﻟ ﺘ ﺠ ﺎر Kﺔ ﻟﻠ =ﻨ ﺪ ؛ ﻓﺎ z ¾ ﺮ ﻛ ﺔ ﻓÌ uﺎ ﺻ ﺎ ﺧ ﺒ ﺔ أﺑ ﺪًا ، ٦٣ 61 Ibid. , 27.", "type": "Picture" }, { "left": 74, "top": 609, "width": 48, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "62 Ibid. , 33.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 620, "width": 46, "height": 12, "page_number": 20, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "63 Ibid. , 54.", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 37, "width": 336, "height": 15, "page_number": 21, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit 89", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 21, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 47, "width": 333, "height": 541, "page_number": 21, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ ُ ﻮ ﻣ ْ ﺒ َ ﺎ ي ﻛ ﻤ ﺮ ﻛ ﺰ ﺗ ﺠ ﺎر ي Y O اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﻣ ﺮا ﻓ ﻖ و و ﺳ ﺎﺋ ﻞ اﻟ ﻨﻘ ﻞ اÈ H ﺘﻠ ﻔ ﺔ. إ ﺣ ﺪا Wﺎ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ ﻓﻴ ﻜ ﺘ ﻮ رr ﺎ و • O أ ﺟ ﻤ ﻞ وأ ﻓ ﺨ ﻢ ﻣ ﺤ ﻄ ﺔ YO اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. و W ﺬ ﻩ ﻧﻘ ﻄ ﺔ إ ﺿ ﺎﻓ ﻴ ﺔ YO اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻛ ﺪ وﻟ ﺔ ﺗﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺑ ﺤ ﻀ ﺎر ة ﻣﺘ ﻘ ﺪ ﻣ ﺔ ور اء اﻟ ﺘﻘ ﺎﻟ ﻴ ﺪ اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻳﺔ اﻟ ﻜ ﺜ— Rة Y O اﻟ ﻘ ﺮ ى اﻟ ﺒ ﺪا ﺋﻴ ﺔ ، ﺧ ﺎ ﺻ ﺔ ﻣ ﻦ و ﺟ ; ﺔ ﻧ ﻈ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ . وr ﻈ ; ﺮ أ ن اﻟ Ê± ﺮ W ﻮ اŒ • ﺪ اﻟ ﻔﺎ ﺻ ﻞ ﺑ— ن ﺟ ﻨ ﻮ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ و ﺷ ﻤﺎ ﻟ; ﺎ ؛ ﻷ fﻲ ﻻ ﺣ ﻈ ﺖ ² ﻐ— Rﻳً ﺎ Y O ¨ ﻞ 4 ïD ء YO 5 • ﻦ اﻟ ﻨﺎ س اﻟ CD ﺑ ﺪأ ت ﺗ ﺘ ﺤ ﺴ ﻦ ﻗ ﻠﻴ ﻼ ، وY O أزr ﺎ 6 ± ﻢ اﻟ CD ﺑ ﺪأ ت أ ﺗﻠ ﻤ ﺲ Y O أﻟ ﻮا õ± ﺎ jﻌ ﺾ ا ﻟ ﺬ و ق ، وY O اﳌ ﻨﺎ ﻇ ﺮ اﻟ CD ﺑ ﺪأ ت ﺗ ﺰ دا د ﺛﺮ و ةً و ﺧ ﺼ ﺒًﺎ ، وY O اﻟ b ﺸ ﺎ ط ا ﻟb ﺴ / D اﻟ ﺬ ي ﺑ ﺪا ﻋ Nu ا ﻟﻘ ﻮ م YO ﺣ ﻘ ﻮﻟ ; ﻢ ؛ ٦٤ ﻳﺒ ﺪ و أ ن ا ﻟ; ﻨ ﺪ ﻟ ﺪ å± ﺎ ﺣ ﻀ ﺎر ﺗﺎ ن ﻣﺘ ﻨﺎ ﻗ ﻀ ﺘﺎ ن ، ﺑ— ن ﺟ ﻨ ﻮ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ و ﺷ ﻤﺎ ل اﻟ ;ﻨ ﺪ. ﻳ ﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺷ ﻤﺎ ل اﻟ ;ﻨ ﺪ ﺑ ﺤ ﻀ ﺎر ة أﻛ çR ﺗ ﻘ ﺪ ﻣﺎً ﻣ ﻦ ﺟ ﻨ ﻮ ب اﻟ ;ﻨ ﺪ ، ﻣﺜ ﻞ اﳌ ﻈ ; ﺮ وا ﳌ ﻼ j ﺲ و ا ﻷ f ﺸ ﻄ ﺔ. و ﻟ; ﺬا اﻟ ﺴ ) ﺐ ﻳﻨ ﻈ ﺮ اﳌ ﺆﻟ ﻒ أ ﺣ ﻴﺎ ﻧًﺎ إt u اﻟ ;ﻨ ﺪ ﻋ Nu أõ ±ﺎ أﻗ ﻞ ﺷ ﺄﻧ ﺎً أ و ﻣﺘ ﻔ ﻮ ﻗ ﺔ. اb c ﻼ ﺻ ﺔ و¶ ﻨﺎ ء ﻋ Nu ا ﻟﺘ ﺤ ﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺬ ي ﺗ ﻢ ﺑ ﺤ ﺜ ﮫ ، ² ﺴ ﺘb ﺘ ﺞ اﻟ ﺒﺎ ﺣ ﺜ ﺔ أ ن ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻳ ﻤ ﻴ ﻞ إt u اﳌ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ YO و ﺻ ﻒ اﻟ ﻌﺎ ﻟ ﻢ. ﻳ ﺼ ﻒ ا ﳌ ﺆﻟ ﻒ اﻟ ﻜ ﺜ— R ﻣ ﻦ ﻣ ﻨﺎ ﻇ ﺮ اﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ وا È ’ ﺘ ﻤ ﻊ ا ﻻ ﺟ ﺘ ﻤﺎ # O وا ﻟﺜ ﻘﺎ ﻓ ﺔ وا ﻷ ﻣﺎ ﻛ ﻦ اﻟ CD زا رW ﺎ و ﻏ— R Wﺎ . ﻳ ﺤ ﺎو ل اﳌ ﺆﻟ ﻒ و ﺻ ﻒ W ﺬ ﻩ ا ﻷ ﺷ ﻴﺎ ء ﺑﺎ ﻟﺘ ﻔ ﺼ ﻴ ﻞ ﺑ ﺪا ﻓ ﻊ ﺗﻘ ﺪ ﻳ ﻢ ﺻ ﻮ ر ة وا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ و ﻣ ﻌﻠ ﻮ ﻣﺎ ت ذ ا ت ﺻ ﻠﺔ ، و ﻋ ﻨ ﺪ ¨ﺎ ر ل ﻃ ﻮ ﻣ) ﺴ ﻮ ن ، أ ن W ﺬا اﻟ ﺘﺄ ﻟﻴ ﻒ ﻋ Nu ﻣﻨ 7 8 ﻣ ﺎ j ﻌ ﺪ ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر YO ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ. J ﻌ¦ R اﳌ ﺆﻟ ﻒ ﻋ ﻦ ﻣ ﺸ ﺎ ﻋ ﺮﻩ و óﻌ ¦R ﻋ ﻦ آ راﺋ ﮫ دا ﺋﻤً ﺎ، ﻛ ﻤﺎ W ﻮ اŒ •ﺎ ل ﻋ ﻨ ﺪ ﻣﺎ ﻳ ƒ ﻮ ن Y O ﻣ ﺪ ﻳﻨ ﺔ ﻣ َ ﺪ ْ ر َ ا س ذ ا ت اﻟ ﺬا ﻛ ﺮة اﻟ ﺴ oﺌ ﺔ ، أ و ﻳﺮ ى ﺗ ﻘﻠ ﻴ ﺪ اﻟ ﺰ وا ج ا ﳌﺒ ﻜ ﺮ ، أ و ﻣﻨ ﺪ W ﺸً ﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﺒﺎ fﻲ ا ﳌ ﺪ ﻳﻨ ﺔ اﻟ ﺮا ' ﻌ ﺔ. ﺛ ﺎﺑ ﺖ ﻣ ﺴ ﺎﻓ ﺮ رو ﻣﺎ f ﺴ ﻴ ﺔ. و ó ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺛﺎ ﺑ ﺖ Y O ﻛ ﺘﺎ ﺑﺘ ﮫ و ﺟ ; ﺔ اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ ا ﻷ وt u، و • O \" أﻧ ﺎ \" و \" ﻧ ﺤ ﻦ \" ، و W ﺬا ﻳ ﺪ ل ﻋ Nu أ ن ﺛﺎ ﺑ ﺖ W ﻮ ﺷ ﺎW ﺪ ﻋ ﻴﺎ ن Y O و ﺻ ﻒ ﻣ ﻼ ﺣ ﻈ ﺎﺗ ﮫ. J ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺛﺎ ﺑ ﺖ ا ﺳ QRا ﺗﻴ ﺠ ﻴﺎ ت ا Œ H ﻄ ﺎ ب ا ﻻ ﺳ ﺘ ﻌ ﻤﺎ ر ي . وr ﻘ ﺪ م ﺛﺎ ﺑ ﺖ ا ﻵ ﺧ ﺮ ) other ( YO ﻣ ﻮ ﻗ ﻌ— ن ، و W ﻤﺎ ا ﳌ ﻮ ﻗ ﻌ— ن ا ﻷ دf ﻰ وا ﻷ ﻋ Nu . 64 Ibid. , 31 .", "type": "Picture" }, { "left": 69, "top": 36, "width": 15, "height": 16, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "90", "type": "Page header" }, { "left": 266, "top": 41, "width": 133, "height": 10, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Siti Nur Suci Maulida, Moh. Zawawi", "type": "Page header" }, { "left": 280, "top": 634, "width": 116, "height": 10, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Vol. 10 No. 02, December 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 342, "top": 54, "width": 56, "height": 18, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﻣ ﺼ ﺎد ر ا ﻟﺒ ﺤ ﺚ", "type": "Picture" }, { "left": 62, "top": 77, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Basumatary, Barna Bijay. (2018). Importance of Travel Writing in", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 93, "width": 308, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Literature. International Journal of Advance Research . 4 (5).", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 108, "width": 149, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "760–63 <www.IJARIIT.com>", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 124, "width": 337, "height": 108, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Galambos, Imre. (2022). Foreign Travel Writings in Republican China. Journal of the Royal Asiatic Society . 3. 1–22 <https://doi.org/10.1017/S1356186321000882> Heriyati, Komang. (2020). Keutamaan Api Sebagai Simbol Dewa Agni Dalam Aktivitas Ritual Keagamaan Umat Hindu. Jnanasiddhanta: Jurnal Prodi Teologi Hindu STAHN Mpu Kuturan Singaraja . 1 (2). 71–80", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 235, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Insani, Hermawati Putri Dian, and Hindun. (2022) .Penggambaran", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 251, "width": 308, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Dunia Pulau Bali Tahun 1930 M Dalam Novel Rihlatu Jāwā Al- Jamīlatu Karya Sholeh Bin Ali Al-Hamid Sastra Perjalanan Carl", "type": "List item" }, { "left": 91, "top": 283, "width": 308, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Thompson. Ajamiy . 11 (2). 310–21", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 299, "width": 263, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<https://doi.org/10.31314/ajamiy.11.2.310-321.2022>", "type": "Picture" }, { "left": 62, "top": 315, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Ismail, Nazneen, Nurhanisah Senin, and Nurzatil Ismah Azizan.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 331, "width": 308, "height": 44, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "(2021). Kepercayaan Masyarakat Hindu Terhadap Kesucian Lembu : Satu Kajian Terhadap Mahasiswa. Jurnal Pengajian Islam . 14. 231–42", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 378, "width": 337, "height": 45, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Khurosan, Herpin Nopiandi. (2019). Dunia Yang Dilaporkan, Diri, Dan Liyan Dalam Novel Edensor Karya Andrea Hirata’. Carbohydrate Polymers . 6 (1). 5–10", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 426, "width": 337, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Prastowo, Galang, and Ikha Adhi Wijaya. (2020). Representing Others Carl Thompson Dalam Novel Traveler’s Tale: Belok", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 458, "width": 308, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Kanan Barcelona. Diksi . 28 (1). 33–42", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 473, "width": 223, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<https://doi.org/10.21831/diksi.v28i1.30040>", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 489, "width": 337, "height": 45, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Rahmah, Mia Annur. (2019). Penggambaran Dunia Dalam Novel Garis Batas Perjalanan Di Negeri-Negeri Asia Tengah Karya Agustinus Wibowo: Analisis Sastra Perjalanan Carl Thompson’.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 537, "width": 337, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "<http://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/177489> Sahir, Syafrida Hafni. (2022). Metodologi Penelitian . Yogyakarta:", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 569, "width": 126, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Penerbit KBM Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 585, "width": 337, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Said, Edward. (1980). ORIENTALISTS: Edward Said and", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 600, "width": 121, "height": 13, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Orientalism. Journal", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 600, "width": 305, "height": 29, "page_number": 22, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "of Palestine Studies . IX <https://doi.org/10.2307/2536347>", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 41, "width": 298, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Adābur Rihlāt lī Karl Ṭambsūn fī Kitāb Jaulah fī Rub’I Āsiyā lī Muhammad Tsābit", "type": "Page header" }, { "left": 380, "top": 37, "width": 11, "height": 15, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "91", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 69, "height": 10, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Jurnal Lisanudhad", "type": "Page footer" }, { "left": 55, "top": 53, "width": 337, "height": 60, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Thompson, Carl. (2011). Travel Writing . New York: Routledge. Tiana, Dyah. (2022). Penggambaran Dunia Dalam Novel The Naked Traveler 3 Karya Trinity: Analisis Sastra Perjalanan Carl Thompson. http://etd.repository.ugm.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 116, "width": 339, "height": 77, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "Windayanto, Riqko Nur Ardi. (2022). Di Bawah Langit Tak Berbintang Karya Utuy Tatang Sontani: Tinjauan Sastra Perjalanan Carl Thompson. Atavisme . 25 (2). 93-111. https://atavisme.kemdikbud.go.id/index.php/atavisme/article/vi ew/817", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 195, "width": 333, "height": 198, "page_number": 23, "page_width": 453, "page_height": 680, "text": "ﺛﺎ ﺑ ﺖ , ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ. ) ٢٠٢١ (. ﺟ ﻮﻟ ﺔ jk رl ﻊ ا ﺳ ﻴﺎ , ٤ ٫ ١ , ٨٨ – ١٠٠ رr ﻤ ﺔ , ﺷ ﺘ ﻮ ح , و ر زr ﻖ أ ﺣ ﻼ م. ) ٢٠١٩ (. ‘ اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ا Œ = ’ﺎ زr ﺔ اŒ ’ ﺰا ﺋﺮ rﺔ Y O اﻟ ﻌ ; ﺪ اﻟ ﻌ ﺜ ﻤﺎ fﻲ ) ١٥١٨ - ١٨٣٠ ( ر ﺣ ﻠﺔ اﺑ ﻦ ﻋ ﻤﺎ ر أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’ , ٠١٠٨ ﺷ ﺪ ر ي , ﻋ ﺼ ﺎم ا ﻟ ﺪ ﻳ ﻦ , و Jﻌ ﻘ ﻮ ب ﺑ ﻠﻌ Nu . ) ٢٠٢١ (. ‘ اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا Œ ’ ﺰا ﺋﺮ rﺔ Y O اŒ = ’ﺎ ز و أW ﻤ ﻴ° ±ﺎ اﻟ ﺘﺎ رr ﺨ ﻴ ﺔ ١٥١٨ - ١٨٣٠ ’ , اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ا Œ ’ ﺰا ﺋﺮ rﺔ Y O اŒ = ’ﺎ ز , ٦ ﻛ ﺘﺎ ل , أ ﻣ— Rة , ‘ أد ب ا ﻟﺮ ﺣ ﻠﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ) ﺸ —R ا ﻻ ﺑﺮ اW ﻴ ³ D ر ﺣ ﻠﺘ ﮫ إt u ﺑﺎ ﻛ ﺴ ﺘﺎ ن أ ﻧﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ، Algerian Scientific Journal Platform ، ٤ ) ٢٠٢٢ (، ١٤٥ - ١ ٦ ٢ . ﻟﻌ ﺮ¼ ﻲ , ﺳ ﻠ ³ ´ , ‘ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻠﺔ ﺑ— ن اﻟ ﻔ ﻀ ﺎء ا Œ ’ ﻐ ﺮY O و اﻟ ﺘﺎ رr ﺦ و اﻟ ﺜﻘ ﺎﻓ ﺔ ﻛ ﺘﺎ ب و ﺻ ﻒ إ ﻓ ﺮr ﻘﻴ ﺎ ﻟú • ﺴ ﻦ اﻟ ﻮ زا ن أﻧ ﻤ ﻮ ذ ﺟ ﺎ’ , ٢٠٢٠", "type": "Picture" } ]

50562bff-8331-2166-b05e-7f5d52f2659f

https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/mediasi/article/download/11345/7114

[ { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "221", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 74, "width": 400, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor Terhadap Audit Report Lag (Pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan Yang Terdaftar Pada Bursa Efek Indonesia)", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 141, "width": 238, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Batari Purwadita 1 , Yasir Arafat 2 , Mursalin 3", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 155, "width": 440, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, [email protected] 2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, [email protected] 3 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas PGRI Palembang, [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 211, "width": 73, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 230, "width": 458, "height": 181, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to examine the Effect of Profitability, Solvency, and Auditor's Opinion on LAG Audit Reports in Banking Sub-Sector Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2020. This research method is a quantitative method with associative research type. The variables in this study consisted of the independent variables Profitability, Solvency, and Auditor's Opinion, while the variable was the LAG Audit Report. The population in this study are all annual reports listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) during the 2015-2020 period, while the research sample is 10 banking companies listed on the Indonesia Stock Exchange that have met the criteria. Methods of data collection using documentation, data analysis techniques used logistic regression analysis. The results showed that the profitability variable obtained a significance value of 0.452 > 0.05, which means that profitability has no significant effect on the LAG audit report. The solvency variable obtained a significance value of 0.058 <0.05, which means that solvency has a significant effect on the LAG audit report. The auditor's opinion variable has a significance value of 0.728 > 0.05, which means that the audit opinion has no significant effect on the LAG audit report. Profitability, Solvency, and Auditor Opinion variables obtained a significant value of 0.050 < 0.05, which means that jointly profitability, solvency and audit opinion have a significant effect on LAG audit reports on banking sub-sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange for the 2015-2015 period. 2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 420, "width": 312, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Profitability, Solvency, Auditor Opinion, Audit Report LAG", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 459, "width": 62, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 478, "width": 457, "height": 205, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menguji Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor terhadap Audit Report LAG Pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang Terdaftar Pada Bursa Efek Indonesia tahun 2015-2020. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor, sedangkan variabel terikat yaitu Audit Report LAG . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh annual report yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2015-2020, sedangkan sampel penelitian sebanyak 10 perusahaan perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia yang telah memenuhi kriteria. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data digunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian memperoleh bahwa variabel profitabilitas memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,452 > 0,05 yang berarti bahwa profitabilitas tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap audit report LAG. Variabel solvabilitas memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,058 < 0,05 yang berarti bahwa solvabilitas memiliki pengaruh signifikan terhadap audit report LAG . Variabel Opini auditor memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,728 > 0,05 yang berarti bahwa opini audit tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap audit report LAG. Variabel Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor memperoleh nilai signifikan sebesar 0,050 < 0,05 yang berarti bahwa secara bersama-sama profitabilitas, solvabilitas dan opini audit berpengaruh signifikan terhadap audit report LAG pada perusahaan sub sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 691, "width": 316, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci : Profitabilitas, Solvabilitas, Opini Auditor, Audit Report LAG", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 723, "width": 124, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 737, "width": 428, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perbankan adalah lembaga finansial yang menjadi salah satu penunjang", "type": "Text" }, { "left": 200, "top": 32, "width": 203, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685-6530 E-ISSN 2722-5577 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/mediasi palembang.ac.id/index.php/Ekonomika/index", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "222", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "perekonomian di Indonesia, karena perbankan mempunyai fungsi intermediation dan perantaran yang mempunyai modal dengan yang menggunakan dana. Berdasarkan UU No.10 tahun 1998 mengenai lembaga bank, lembaga bank dinyatakan sebagai semua hal yang berhubungan dengan perbankan. Ini termasuk institusi, operasi, serta metode dan prosedur untuk melakukan operasi. Sedangkan bank merupakan bidang bisnis yang menghimpun dana dari rakyat yang berbentuk simpanan serta disalurkannya pada rakyat berupa pengkreditan serta berbentuk lainnya untuk peningkatannya taraf hidup masyarakat banyak. Maka disimpulkan bahwa dari pendapat diatas bisa dipahami bahwa bank merupakan usaha yang bergerak di bidang finansial, serta operasionalnya menyangkut dengan permasalahan finansial.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 212, "width": 457, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam menjalankan tugas serta fungsinya bank di negara kita berdasarkan asas demokrasi perekonomian serta mempergunakan prinsip kehati-hatian. Perbankan di negara kita mempunyai fungsi utamanya yaitu mewadahi serta menyalurkan dana rakyat, dan peningkatan pembangunan serta perkembangan perekonomian stabilitas nasional, dan pemerataan taraf hidup rakyat. Bank berada pada posisi strategis untuk membantu lancarnya fungsi metode pembayaran, terlaksananya kebijakan moneter, dan tercapainya stabilitas metode finansial, maka perlunya sistem perbankan yang sehat, transparan, dan akuntabel. (Departemen Perizinan dan Informasi Perbankan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 336, "width": 457, "height": 205, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Lembaga perbankan juga harus memperhatikan laporan keuangan sebagai bentuk bentuk laporan yang dipergunakan dalam berbagai kepentingan, terkhususnya untuk pengauditan laporan LAG. Astuti (2021:40) menyatakan bahwa pengauditan laporan LAG yaitu waktu yang digunakan untuk penyelesaian pengauditan annual report yang dihitung berlandaskan lama cepatnya hari yang diperlukan dalam menghasilkan pelaporan pengauditan independen atas pengauditan annual report dari hari tutup buku entitas adalah per 31 Desember hingga hari pelaporan penyelesaian audit annual report. Selanjutnya, dalam hasil penelitian Febrianti (2020) menjelaskan bahwa pengauditan laporan LAG yaitu selisi waktu antar tanggal tutup buku annual report sampai tanggal pelaporan audit annual report. Makin lama waktu yang dipergunakan dalam menyelesaikan proses pengauditan atas annual report suatu entitas, semakin lama tertundanya rilis annual report entitas publik, mempengaruhinya pilihan pemegang saham dan pihak yang menggunakan keuangan lainnya. Keterlambatan dalam rilis annual report yang telah diaudit mengurangi relevansi informasi finansial yang dilaporkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 457, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Faktor yang bisa menjadi pengaruh pengauditan laporan LAG antara lain profitabilitas, kelayakan, solvabilitas, dan opini audit (Sunarsih, 2021). Profitabilitas adalah mampu tidaknya suatu entitas untuk menghasilkan laba serta memperoleh ukuran efektifitas suatu entitas, hal ini diselesaikan dengan hasil penjualan serta keuntungan modal (Kasmir, 2019:198).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 613, "width": 457, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, solvabilitas juga bisa dipergunakan dalam ukuran seberapa baik aktiva perusahaan dibiayai oleh modal utang. Ini berarti bahwa sebagian besar beban kewajiban atas aset ditanggung oleh perusahaan. Dalam arti luas, solvabilitas dipergunakan untuk ukuran mampu tidaknya suatu entitas dalam memenuhi semua liabilitynya dalam waktu singkat dan waktu yang lama jika entitas tersebut ditutup atau tidak beroperasi lagi (Kasmir, 2019:153). Oleh karena itu, solvabilitas bisa menjadi pengaruh audit laporan LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 710, "width": 457, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu, laporan auditor merupakan pendapat audit atas keteraturan annual report auditan dalam segala sesuatu yang materil, berlandaskan sesuai tidaknya penyusunannya princip accounting yang telah ditetapkan umum (Mulyadi 2017:19).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "223", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 460, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada hasil penelitian Sunarsih (2021) menyatakan bahwa pendapat pengauditan adalah pendapat yang diungkapkan oleh pengaudit atas annual report entitas yang sudah diaudit. Entitas yang memperoleh pendapat opini wajar tanpa pengecualian cenderung mempublikasikan annual report diwaktu yang tepat. entitas yang memperoleh pendapat pengaudit selain opini wajar tanpa pengecualian akan mempunyai waktu pengaudititan laporan LAG tidak singkat dibandingkan entitas yang menerima pendapat wajar tidak ada pengecualian. Entitas yang diberikan selain pendapat unqualified.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 116, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. KAJIAN TEORI Profitabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 457, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Fess, Warren & (2017:219) profitabilitas yaitu suatu tujuan atau hasil yang ingin di capai oleh suatu perusahaan. sehingga berbagai ahli banyak mendefinisikan profit. Proditabilitas adalah mampu tidaknya suatu usaha atau entitas dalam menghasilkan profit sehingga profitabilitas adalah keuntungan yang diperoleh oleh entitas dari operasional entitas yang dijalankan manajemen. Profitabilitas dapat dilihat dari suatu operasionalnya suatu entitas untuk menghasilkan keuntungan untuk memperkaya perusahaan dan asset yang digunakan dapat berkembang dengan keuntungan yang di peroleh perusahaan. Soemarso (2018:227) keuntungan atau laba di hasilkan dari hasil laba yang di peroleh dan beban usaha atau operasi laba. keuntungan merupakan profit yang di hasilkan semata-mata dari kegiatan suatu usaha perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 457, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitabilitas sering disebut keuntungan yang memiliki tiga macam elemen antara lain pendapatan, beban, keuntungan serta kerugian. Adapun uraian pengertian dari tiga elemen profit menurut Libby (2019:230) antara lain yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 419, "width": 457, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Pendapatan merupakan pemasukan dan meningkatnya dari aktiva perusahaan dan melunasi utang-utangnya (kombinasi keduannya) dari memproduksi barang dagangan, pengadaan jasa, dan operasional lainnya adalah bisnis besar atau bisnis pertama yang dilaksanakan perusahaan itu.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 457, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Biaya merupakan pengeluaran atau menggunakan aktiva atau munculnya utang- utang (kombinasi keduannya) dari memproduksi barang dagangan, pengadaan jasa, dan operasional lainnya adalah bisnis besar atau bisnis pertama yang dilaksanakan perusahaan tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 457, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Laba merupakan laba yang bisa meningkatkan modal dari hasil penjualan barang dagang, pemberian jasa, serta transaksi lainnya yang bisa mengahsilkan keuntungan.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 585, "width": 70, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Solvabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 598, "width": 457, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Solvabilitas yaitu ukuran mampu tidaknya suatu entitas dalam melunasi utangnya keuangan baik waktu singkat ataupun waktu lama pada saat ekuitas dilikuidasi (Munawir, 2017). Ratio solvabilitas atau leverage yaitu ratio yang menjadi ukuran mampu tidaknya entitas dalam melunasi segala kewajiban jangka singkat dan jangka lama dengan tertanggung atau harta kekayaan perusahaan sampai dengan perusahaan tersebut tutup atau dilikuidasi (Kasmir, 2019:153). Dari beberapa pendapat tersebut bisa disimpulkan bahwa Solvabilitas adalah mampu tidaknya suatu entitas dalam melunasi segala liability entitas, baik liabilit jangka singkat ataupun liability jangka lama.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 723, "width": 457, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Solvabilitas dihitung dengan membandingkan jumlah aset dan jumlah kewajiban. Indikator ini mengasumsikan bahwa entitas mampu dalam pemenuhan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "224", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "komitmen waktu singkat dan waktu lama. Suatu entitas berada dalam kondisi ideal ketika bisa membayar kewajiban jangka pendek (cair) dan juga liability waktu panjang (solvable).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 115, "width": 457, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penganalisisan solvabilitas mempunyai satu tujuan. Hal ini untuk diketahuinya apakah aset entitas dapat mendukung aktivitas perusahaan. Ratio solvabilitas memperbandingkan total beban liability entitas dengan aktiva maupun utannya. Ratio ini merupakan total kekayaan entitas yang dipunyai oleh investor dibandingkannya dengan kekayaan kreditur (debitur). Sebuah perusahaan kurang leverage ketika asetnya dipunyai oleh pemilik. Sebuah entitas memiliki tingkat leverage yang tinggi ketika kreditur atau pemberian pinjaman (biasanya bank) mempunyai aktiva yang dominan. Rasio solvabilitas membantu manajer dan pemegang saham memahami tingkat risiko dalam struktur ekuitas entitas melalui penjelasan annual reportnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 253, "width": 80, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini Auditor", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 457, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Laporan audit adalah penentuan auditor atas keteraturan annual report tahunan yang diaudit dalam segala hal yang material serta berdasarkan pada ketaatan pada princip accounting yang telah ditetapkan umum dalam penyusunan annual report tahunan. Laporan auditor tercermin dalam laporan auditor, adalah sebagian dari pelaporan auditor. Mulyadi (2017:47) menyatakan, pelaporan auditor ialah opini auditor atas keakuratan dalam segala sesuatu yang material atas annual report auditan, serta keselarasan penyusunan annual report dengan prinsip accounting yang telah ditetapkan umum, berdasarkan konsistensi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 377, "width": 457, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini audit ialah opini auditor pada entitas berdasarkan keakuratan dalam semua hal yang material dari annual report tahunan yang diaudit dan kepatuhan pada prinsip-prinsip accounting yang telah ditetapkan umum dalam penyusunan annual report. Ada empat macam opini audit menurut SA 700 dan SA 705 dalam Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) yaitu : a. Pengungkapan wajar tidak ada pengecualian b. Pengungkapan wajar ada pengecualian c. Opini tidak wajar d. Tidak memberikan Opini Apabila penemuan kecurangan oleh pengaudit serta tidak bisa terkumpulnya bukti-bukti yang meyakinkan bahwa annual report yang diaudit telah disalahpahami, pengaudit mengeluarkan report audit yang diisi beberapa opini wajar tidak ada pengecualian (Mulyadi, 2017: 65). Proses penerbitan opini audit wajar tidak ada kecualinnya meliputi tawar menawar dengan klien dan konsultasi dengan mitra lead assurance (Januari dan Trisnawati, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 598, "width": 105, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Audit Report LAG", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 457, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LAG Laporan Auditing yaitu jangka waktu untuk melakukan auditing tahunan, terhitung sejak hari penutupan buku entitas hingga hari tanggal diterbitkannya pelaporan auditor. Menurut Aturan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Nomor 29/PJOK.04/2016 mengenai annual report atau entitas Publik, emiten atau entitas publik wajib menginformasikan annual report kepada jasa finansial. Wewenang (OJ) dalam waktu 4 bulan setelah akhir tahun anggaran.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 695, "width": 457, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tujuan audit adalah untuk menyatakan pendapat atas kecukupan annual report entitas. Apakah annual report perusahaan sejalan dengan segala hal yang materialistis dengan prinsip accounting yang sudah ditentukan. Pengajuan annual report yang diaudit tepat waktu sangat penting bagi perusahaan publik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "225", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 121, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian Terdahulu", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 87, "width": 457, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salwa Febrianti (2020) mengeksplorasi dampak profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit terhadap laporan audit LAG, studi empiris entitas manufaktur terpilih selama periode BEI (2014-2018). laporan audit lag bisa negatif 2. Solvabilitas seharusnya tidak berdampak pada laporan audit LAG. 3. Opini auditor dapat berdampak negatif terhadap laporan audit LAG. 4. Pada saat yang sama, variabel profitabilitas, solvabilitas dan opini audit dapat mempengaruhi laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 170, "width": 457, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apitaningrum (2017) Pengaruh Perubahan Auditor, Opini Audit, Frim Size, dan Laba Rugi Terhadap Audit Report Lag (studi empiris pada entitas manufaktur yang terdaftar selama periode BEI (2011-2015)). Perubahan dan opini audit tidak dapat mempengaruhi lag laporan audit , terbukti dengan nilai sig variabel lebih besar dari 0,05. Di sisi lain, ukuran perusahaan dan laba/rugi dapat mempengaruhi lag dalam laporan audit karena variabel-variabel tersebut memiliki tingkat signifikansi yang lebih rendah. 0,05.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 119, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kerangka Pemikiran", "type": "Section header" }, { "left": 216, "top": 424, "width": 168, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar Kerangka Pemikiran", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 444, "width": 117, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hipotesis Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 457, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hipotesis ialah dugaan awal mengenai perumusan permasalahan pada penelitian, dimana perumusan permasalahan peneliti sudah berbentuk kalimat pertanyaan (Sugiyono, 2019:99). Dinyatakan dugaan awal, karena pernyataan yang baru diberikan atas dasar teori-teori yang relevan dan belum menurut pada fakta yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 527, "width": 457, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam kaitannya dengan judul penelitian, maka peneliti membuat dugaan sementara dalam penelitian ini yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 457, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1 : Profitabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG perusahaan di subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 582, "width": 457, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H2 : Solvabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG perusahaan di subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 609, "width": 457, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3 : Opini auditor dapat mempengaruhi laporan audit LAG perusahaan di subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 637, "width": 457, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H4 : Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor secara bersama-sama bisa menjadi pengaruh terhadap audit Report LAG pada perusahaan sub sektor entitas yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 692, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 706, "width": 457, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pemikiran di balik pengumpulan dan analisis data yang digunakan untuk menentukan apakah profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit akan mempengaruhi laporan audit LAG", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 298, "width": 79, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitabilitas (X1) Solvabilitas (X2)", "type": "Picture" }, { "left": 189, "top": 383, "width": 82, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini Auditor (X3)", "type": "Caption" }, { "left": 368, "top": 335, "width": 97, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Audit Report LAG (Y)", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "226", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "entitas perbankan.adalah metode penelitian kuantitatif. Sektor Efektivitas Perusahaan Tercatat di Bursa Efek Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 108, "width": 254, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel dan Definisi Operasional Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 122, "width": 461, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitabilitas (X 1 ) merupakan Rasio profitabilitas mampu tidaknya suatu entitas kesatuan usaha (entity) untuk menghasilkan rofit (Fess, ett all 2017:219). Solvabilitas (X 2 ) merupakan rasio yang menggambarkan mampu tidaknya suatu entitas untuk membayar utang-utangnya keuangannya jika entitas tersebut tidak beroperasi, baik utang keuangan waktu singkat ataupun utang waktu lama (Munawir,2017)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 205, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Opini auditor (X 3 ) adalah pengungkapan pengaudit ialah pendapat yang diungkapkan oleh pengaudit atas annual report klien yang telah diaudit (Mulyadi, 2017:47).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 247, "width": 457, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Audit Report LAG (Y) yaitu waktu yang dipergunakan dalam menyelesaian pengauditan annual report yaitu sejak hari tutup buku entitas hingga tanggal diterbitkannya pelaporan auditing. (Menurut aturan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Nomor 29/PJOK.04/2016).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 309, "width": 124, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 323, "width": 456, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, populasi yang dipergunakan ialah 43 entitas sub sektor perbankan yang ada terdaftar di BEI.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 351, "width": 456, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini, sampel yang dipergunakan ialah 10 entitas sub sektor perbankan yang ada terdaftar di BEI periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 385, "width": 226, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber dan Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 457, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder berupa profitabilitas, solvabilitas, opini audit, dan audit reporting delay pada perusahaan sub sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 447, "width": 150, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 461, "width": 91, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Dokumentasi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 443, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dokumentasi ialah segala tahapan yang digunakan untuk menghasilkan data serta informasi berupa buku, catatan, tulisan angka dan gambar berupa data penelitian yang digunakan peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 92, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Studi Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 443, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi pustaka ialah studi bibliografi dan teoretis tentang budaya, norma, dan nilai- nilai yang berkembang dalam konteks sosial yang dipelajari. Ini sangat penting dan subjek studi. Tidak dapat dipisahkan dari literatur ilmiah. Penelitian literatur dalam penelitian ini berupa buku, jurnal, artikel, dan kajian ilmiah tentang profitabilitas, solvabilitas, dan persetujuan laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 606, "width": 120, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 457, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik penganalisisan data adalah tahapan yang dilaksanakan setelah data pengujian telah terkumpul dari responden maupun sumber lainnya ( Sugiyono, 2019: 318). Penganalisisan data dipergunakan pada penelitian ini adalah metode analis regresi logistik. Pertama, Menilai Model Fit, Menilai Kelayakan Regresi, Koefisien Determinasi, selanjurnya Pengujian Secara sendiri (Uji Wald), Pengujian Secara bersama (Uji Omnibus) dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 16.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "227", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 208, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. HASIL DAN PEMBAHASAN Pengujian Secara Parsial (Uji Wald)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 457, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini untuk bisa menguji hipotesis secara sendiri yaitu mempergunakan uji wald. Pada pengujian wald statistika yang diuji yaitu (Wald statistic) . Apabila nilai profitabilitas sig. < 0,05 dapat dinyatakan variabel bebas bisa menjadi pengaruh pada variabel tidak bisa. Selanjutnya apabila nilai sig. > 0,05 dapat dinyatakan variabel bebas tidak dapat menjadi pengaruh pada variabel terikat. Berikut hasil uji wald (parsial) bisa diperlihatkan pada tabel yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 215, "top": 194, "width": 168, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel Hasil Uji Wald (Parsial)", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 210, "width": 186, "height": 68, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B Wald Sig. Profitabilitas .245 .566 .452 Solvabilitas -2.778 3.606 .058 Opini Audit .216 .121 .728 Constant 4.156 2.784 .095", "type": "Table" }, { "left": 215, "top": 283, "width": 167, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: data diolah SPSS 16, 2022", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 305, "width": 460, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari tabel diatas bisa diperlihatkan pengaruh profitabilitas, solvabilitas dan Opini auditor secara parsial pada variabel Audit Report LAG antara lain ialah:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 333, "width": 457, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Variabel profitabilitas (X1) memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,452 > 0,05 yang artinya H1 ditolak. Hasil ini memperolehan bahwa profitabilitas (X1) tidak bisa menjadi pengaruh pada audit report LAG . Nilai koefisien (B) sebesar 0,245 menunjukkan bahwa profitabilitas tidak bisa memberi pengaruh positif pada audit report LAG . Maka bisa disimpulkan bahwa profitabilitas tidak bisa menjadi pengaruh positif signifikan pada audit report LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 416, "width": 457, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Variabel solvabilitas (X2) memperoleh nilai signifikasi sebesar 0,058 < 0,05 yang artinya H2 diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa solvabilitas (X2) bisa memberi pengaruh signifikan pada audit report LAG. Nilai koefisien (B) sebesar -2,778 menunjukkan bahwa solvabilitas bisa menjadi pengaruh negatif pada audit report LAG . Maka bisa disimpulkan bahwa solvabilitas bisa menjadi pengaruh negatif signifikan pada audit report LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 499, "width": 467, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Nilai signifikansi variabel ukuran perusahaan (X3) adalah 0,728 > 0,05, artinya H3 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa laporan audit (X3) tidak berpengaruh terhadap laporan audit LAG. Nilai koefisien (B) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa opini audit tidak berpengaruh positif terhadap laporan audit LAG. Dari sini kita dapat menyimpulkan bahwa laporan audit tidak dapat memiliki dampak positif yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Maka persamaan regresi logistik:", "type": "List item" }, { "left": 218, "top": 586, "width": 190, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y= a + β 1 X 1 + β 2 X 2 + β 3 X 3 Y= 4,156 + 0,245 + -2,778 + 0,216", "type": "Formula" }, { "left": 71, "top": 623, "width": 457, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas secara sendiri terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesi a Signifikansi variabel profitabilitas (X1) adalah 0,452 > 0,05. Artinya H1 tidak diterima. Hasil ini berarti profitabilitas (X1) tidak berpengaruh terhadap laporan audit LAG. Nilai koefisien (B) sebesar 0,245 menunjukkan bahwa profitabilitas tidak dapat berpengaruh positif terhadap laporan audit LAG. Dari sini dapat disimpulkan bahwa profitabilitas tidak berpengaruh positif signifikan terhadap laporan audit LAG pada perusahaan di sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 734, "width": 429, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Semua entitas berharap memperoleh profit yang maksimal. Profitabilitas adalah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "228", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengukuran utama dalam suksesnya suatu usaha. Profitabilitas merupakan hasil akhir atas keputusan dan kebijakan yang dilaksanakan oleh entitas. Profit adalah tujuan akhir atau hasil akhir yang harus diperoleh oleh entitas. Warren (2017: 219) menyatakan bahwa profitabilitas yaitu mampu tidaknya suatu entitas bisnis (entity) untuk mendapatkan keuntungan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 143, "width": 457, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian ini sesuai dengan pengujian Sunarsih (2021), yang menyatakan bahwa profitabilitas tidak dapat mempengaruhi pelaporan LAG. Selain itu, sebuah studi oleh Febranti (2020) menjelaskan bahwa profitabilitas dapat berdampak negatif pada audit laporan LAG. Studi tersebut menyatakan bahwa profitabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG, menjelaskan bahwa perusahaan dengan laba besar cenderung menyelesaikan proses audit lebih cepat daripada yang labanya lebih kecil.Hal ini tidak sesuai dengan penelitian Dura (2017).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 246, "width": 457, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Solvabilitas secara sendiri terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 274, "width": 457, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel solvabilitas (X2) diberikan nilai sig. 0,058 < 0,05 berarti H2 tidak pernah ditolak. Hasil ini mengungkapkan bahwa solvabilitas (X2) dapat memiliki dampak yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Nilai faktor (B) sebesar -2,778 menunjukkan bahwa solvabilitas dapat berdampak negatif terhadap laporan audit LAG. Dari sini, kita dapat menyimpulkan bahwa solvabilitas dapat memiliki dampak negatif yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Hasil pengujian ini juga menjelaskan bahwa, berbeda dengan penelitian Febranti (2020), solvabilitas tidak mempengaruhi laporan audit LAG. Lebih lanjut, penelitian Sunarsih (2021) juga menunjukkan bahwa solvabilitas dapat berdampak negatif terhadap pelaporan LAG. Pengujian ini sama dengan penelitian Dura (2017) yang menyatakan bahwa solvabilitas dapat mempengaruhi laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 426, "width": 457, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengujian ini menunjukkan bahwa laporan LAG memiliki efek solvabilitas. Vidiana dan Saputri (2019) menjelaskan bahwa semakin tinggi solvabilitas, semakin sedikit waktu yang dibutuhkan auditor untuk mereview laporan tahunan. Hal ini dikarenakan perusahaan pelarut diasumsikan mampu membayar kewajibannya dengan aset yang dimilikinya. Oleh karena itu, perusahaan yang dapat melunasi utang-utangnya adalah perusahaan yang baik, dan perusahaan tersebut percaya diri dalam menerbitkan laporan tahunan. Tentu saja, akan lebih mudah untuk mempercepat proses audit. Secara sukarela mengungkapkan kepada auditor dokumentasi pendukung", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 556, "width": 457, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Opini Auditor secara sendiri terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 584, "width": 457, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai signifikansi variabel Opini Auditor (X3) adalah 0,728 > 0,05, artinya H3 ditolak. Hasil ini menunjukkan bahwa hasil pengujian (X3) tidak mempengaruhi laporan pengujian LAG. Nilai koefisien (B) sebesar 0,216 menunjukkan bahwa hasil pengujian tidak dapat berpengaruh positif terhadap laporan pengujian LAG. Dari sini dapat disimpulkan bahwa laporan audit tidak dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 667, "width": 457, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian Febrianti (2020) juga menjelaskan Opini Auditor tidak bisa menjadi pengaruh negatif pada audit Report LAG. dan tidak sejalan dengan penelitian Sunarsih (2021) juga menjelaskan bahwa Opini Auditor bisa menjadi pengaruh negatif terhadap Report LAG. Selanjutnya, Apitaningrum (2017) menyatakan, tidak segala entitas yang diberi pengungkapan wajar tidak ada kecualiannya mengalami pemerosesan pengauditan dalam waktu yang lama dari ada", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "229", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 457, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "entitas yang mendapatkan pendapat tidak wajar. Hal ini dikarenakan pengaudit telah mendapatkan cukup bukti-bukti yang kuat dalam mendukung pemberian pendapatnya artinya annul report entitas tersebut tidak sesuai dengan persyaratan yang telah ditetapkan, sehingga entitas yang mendapatkan yang wajar tetap bisa melaporkan hasil pengauditannya tepat waktu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 149, "width": 243, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Secara Simultan (Uji Omnibus)", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 163, "width": 457, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini hipotesis diuji secara bersama-sama menggunakan uji sig- chi-squared. Uji chi-square SPSS dapat dilihat dari tabel uji koefisien model omnibus. Jika nilai signifikansi hasil > 0,05 maka variabel independen tidak dapat mempengaruhi variabel dependen secara signifikan. Jika nilai signifikansi <1. Pada 0,05, variabel dapat memiliki dampak yang besar terhadap variabel dependen. Anda dapat melihat hasil pengujian bersamaan berikut dalam tabel ini:", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 255, "width": 139, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel Hasil Uji Simultan", "type": "Section header" }, { "left": 242, "top": 269, "width": 126, "height": 47, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chi-square Sig. Step 7.821 .050 Block 7.821 .050 Model 7.821 .050", "type": "Table" }, { "left": 207, "top": 320, "width": 170, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : data diolah SPSS 16, 2022", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 341, "width": 457, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil uji omnibus koefisien model pada tabel, kita dapat melihat bahwa hasil chi-kuadrat adalah 6,780 dengan nilai signifikansi 0,050 < . 0,05 tidak menolak H4. Dapat disimpulkan bahwa profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit secara bersama-sama dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap laporan audit LAG.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 416, "width": 457, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, dan Opini Auditor secara simultan terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Sub Sektor Perbankan yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 457, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, pengaruh laporan audit terhadap profitabilitas, solvabilitas dan LAG laporan audit pada perusahaan subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia adalah 0,050 <> Saya mengerti. 0,05 tidak menolak H4. Dapat disimpulkan bahwa profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit secara bersama-sama dapat memiliki pengaruh yang signifikan terhadap laporan audit LAG. Dari koefisien determinasi didapatkan nilai R-squared sebesar 0,164 dan Cox & Snell R-squared sebesar 0,122. Artinya variabel profitabilitas (X1), solvabilitas (X2) dan opini audit (X3) dapat menjelaskan 16,4% audit. Laporkan variabel (Y) untuk LAG. dan sisanya 83,6% bergantung pada variabel lain. Tes ini berbeda dengan Chasanah dan Sagoro (2017). Pengujian tersebut menyatakan bahwa profitabilitas, solvabilitas dan penilaian auditor tidak dapat mempengaruhi laporan audit LAG. Hal ini dikarenakan metode stock audit memiliki tingkat keuntungan yang lebih rendah dan tidak berbeda dengan metode audit. perusahaan yang menguntungkan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 652, "width": 190, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E. KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 666, "width": 103, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 456, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun penulis menyimpulkan dari hasil analisis dan pembahasan antara lain yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 457, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Signifikansi variabel profitabilitas (X1) adalah 0,452 > 0,05. Artinya profitabilitas (X1) tidak akan berpengaruh signifikan terhadap laporan audit LAG perusahaan sub sektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 452, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Media Akuntansi, Vol. 5 No.2, Maret 2023: 221-231 ISSN 2685 - 6530 E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 543, "top": 764, "width": 23, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "230", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 74, "width": 107, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "periode 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 457, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Variabel solvabilitas (X2) mendapat nilai signifikansi 0,058 < 0,058. 0,058. 0,05 artinya solvabilitas (X2) dapat berpengaruh signifikan terhadap laporan audit LAG perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada sektor perbankan periode 2015-2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 143, "width": 457, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Variabel opini audit (X3) memiliki nilai signifikansi sebesar 0,728 > 0,05. Artinya, Opini Audit (X3) tidak akan berdampak material terhadap laporan audit LAG subsektor perbankan yang tercatat di Bursa Efek Indonesia periode 2015- 2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 199, "width": 456, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Signifikansi 0,050 < Hal ini menunjukkan pengaruh gabungan yang signifikan antara profitabilitas, solvabilitas, dan opini audit terhadap laporan audit LAG perusahaan subsektor perbankan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2015-2020 meningkat.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 69, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Saran", "type": "Section header" }, { "left": 104, "top": 275, "width": 412, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun saran dari peneliti dengan melihat hasil kesimpulan antara lain yaitu:", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 289, "width": 457, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Perusahaan hendaknya memiliki profitabilitas yang lebih tinggi karena makin besar profitabilitas, maka akan menarik pemegang saham dalam menginvestasikan dananya pada suatu entitas itu. Dengan demikian, dengan profitabilitas yang tinggi akan mempermudah pengauditan laporan lag.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 344, "width": 457, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Entitas hendaknya mempunyai profit yang besar, meningkatkan solvabilitas dan diharapkan perusahaan memiliki opini audit tanpa pengecualian, sehingga dengan profit yang besar perusahaan bisa menarik pemegang saham dalam meginvestasikan dananya, solvabilitas yang besar entitas bisa membayar utangnya, dan dengan opini audit tanpa pengecualian akan memudahkan pemegang saham dalam memutuskan akan berinvestasi atau tidak pada entitas tersebut sehingga memperbaiki kualitas audit report lag.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 441, "width": 456, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Perusahaan memiliki solvabilitas yang tingi. perusahaan diharapkan lebih meningkatkan dan mempertahankan lagi solvabilitasnya, karena dengan solvabilitas yang tinggi perusahaan akan bisa melunasi liabilitynya dengan aktiva yang dipunyai. Dengan solvabilitas yang tinggi maka akan memperbaiki kualitas audit report lag nya.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 456, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Perusahaan tidak memiliki opini auditor yang baik sebaiknya di masa mendatang perusahaan harus mendapatkan opini audit tanpa pengecualian. Dengan demikian jika perusahaan memiliki opini audit tanpa pengecualian, maka akan memudahkan pemegang saham dalam memutuskan apakah ia akan menginvestasikan dananya atau tidak pada entitas.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 580, "width": 456, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Penulis berikutnya, saran penulis bisa menguji variabel independen lainnya yang belum diteliti yang menjadi pengaruh pada audit report lag misalnya likuiditas, ukuran perusahaan dan lainnya.", "type": "List item" }, { "left": 242, "top": 648, "width": 114, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 677, "width": 457, "height": 66, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apitaningrum. (2017). Pengaruh Pergantian Auditor, Opini Audit, Ukuran Perusahaan, Dan Laba Rugi Terhadap Audit Report Lag (Studi Empiris Pada Perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2011- 2015). Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 195, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas, Dan Opini Auditor", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 38, "width": 451, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2685 - 6530 (Batari Purwadita, Yasir Arafat, Mursalin)", "type": "Page header" }, { "left": 450, "top": 47, "width": 72, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E-ISSN 2722 - 5577", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 799, "width": 264, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 766, "width": 23, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "231", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 414, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Astuti. (2021). Analisis Laporan Keuangan. Bandung: Media Sains Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 93, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chasanah & Sagoro. (2017). Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Audit Report Lag pada Perusahaan LQ-45. Jurnal Profita: Kajian Ilmu.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 127, "width": 457, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Departemen Perizinan dan Informasi Perbankan. (2018). Statistik Perbankan Syariah Otoritas Jasa Keuangan. Jakarta: Departemen Perizinan dan Informasi Perbankan", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 174, "width": 457, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Febrianti, Salwa. (2020). Pengaruh Profitabilitas, Solvabilitas dan Opini Auditor terhadap audit Report LAG (Studi Empiris pada Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia). Diponegoro Journal Of Accounting Volume 9, Nomor 3, Tahun 2020, Halaman 1- 11 http://ejournal- s1.undip.ac.id/index.php/accounting ISSN (Online): 2337-3806.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 248, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fess, Niswonger dan Warren. (2017). Pengantar Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 279, "width": 457, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Januari, M.I, dan Trisnawati, E. (2017). Faktor –Faktor Yang Mempengaruhi Audit Report Lag pada Perusahaan Yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Bisnis dan Akuntansi Vol. 12 No,3 Desember 2010 Hlm 175-186.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 457, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Justita Dura. (2017). Pengaruh Profitabilitas, Likuiditas, Solvabilitas, dan Ukuran Perusahaan Terhadap Audit Report LAG pada Perusahaan Yang terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (Studi Kasus pada Sektor Manufaktur). Ibeka Volume 11 Nomor 1 Februari 2017: 64-70.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 390, "width": 381, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kasmir. (2019). Analisis Laporan Keuangan. Jakarta: PT RajaGrafindo.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 409, "width": 376, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Libby, Robert. (2019). Akuntansi Keuangan. Yogyakarta: Andi Offside.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 429, "width": 274, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulyadi. (2017). Auditing. Jakarta: Salemba Empat", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 449, "width": 375, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Munawir, S. (2017). Analisis Laporan Keuangan. Yogyakarta : Liberty.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 468, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peraturan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) Nomor 29/PJOK.04/2016 tentang Laporan Tahunan Emiten atau Perusahaan Publik", "type": "Picture" }, { "left": 71, "top": 501, "width": 405, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Soemarso S. (2018). Akuntansi Suatu Pengantar. Jakarta: Salemba Empat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 521, "width": 457, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 457, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sunarsih, Ni Made. (2021). Pengaruh Ukuran Perusahaan, Profitabilitas, Solvabilitas, Kualitas Audit, Opini Audit, Komite Audit Terhadap Audit Report LAG. Jurnal KRISNA:Kumpulan Riset Akuntansi; Vol. 13,No. 1 Juli 2021, pp. 1-13 ISSN: 2301-8879 E-ISSN: 2599-1809.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 615, "width": 338, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Undang-Undang RI Nomor 10 Tahun 1998 tentang Perbankan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 635, "width": 457, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vidiana, I. (2019). Pengaruh Kompetensi, Aktivitas, dan Size Komite Audit serta Solvabilitas terhadap Audit Report Lag. E-Jurnal. STIE Yayasan Keluarga Pahlawan Negara. Yogyakarta.", "type": "Text" } ]

318570e7-ccb5-b18a-75b6-0397f63793d7

https://jurnal.uns.ac.id/placentum/article/download/44912/30254

[ { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 142, "width": 414, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 MELALUI PROMOSI KESEHATAN", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 200, "width": 384, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prevention of the Spread of COVID-19 through Health Promotion", "type": "Section header" }, { "left": 278, "top": 229, "width": 57, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sri Mulyani", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 257, "width": 463, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "*) Prodi Sarjana Terapan Kebidanan, SV, Universitas Sebelas Maret, Jl. Ir. Sutami 36A, Kentingan Surakarta 57126 telp. (0271) 662622", "type": "Text" }, { "left": 244, "top": 296, "width": 126, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-mail: [email protected]", "type": "Section header" }, { "left": 277, "top": 324, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 354, "width": 471, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Latar Belakang: Pemerintah Provinsi Jawa Tengah mengumumkan kasus COVID-19 mencapai 12 kasus per tanggal 20 Maret 2020. Kabupaten Klaten menjadi salah satu kabupaten yang terkena dampak KLB COVID-19. Pemerintah Kabupaten Klaten telah mengambil langkah optimal sebagai upaya pencegahan. Penetapan status KLB ini diikuti dengan himbauan Pemerintah Kabupaten Klaten agar masyarakat tidak takut dan tidak panik, serta tetap menerapkan prinsip PHBS sehingga masyarakat akan tetap aman. Pemerintah Kabupaten Klaten juga meminta warganya yang berada di luar wilayah Klaten untuk sementara waktu tidak kembali ke Klaten. Tujuan Penelitian: menganalisis efektivitas upaya promosi kesehatan untuk pencegahan penyebaran COVID-19.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 478, "width": 471, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Subjek dan Metode: Penelitian dilakukan pada masyarakat dan kader kesehatan di Kecamatan Kalikotes Kabupaten Klaten. Metode yang digunakan adalah kuesioner pre dan post test secara daring serta media edukasi berupa video dan gambar seputar COVID-19. Kuesioner dibuat berdasarkan analisis masalah yang dikaji dengan metode PAHO dan link disebarkan melalui tokoh masyarakat. Analisis menggunakan deskriptif persentase.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 547, "width": 471, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian: Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0.000 < 0.05 sehingga menandakan adanya perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa sosialisasi HATMA SEMAR.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 588, "width": 471, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan: Terdapat perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa video. Pengetahuan yang dimiliki seseorang atau kelompok atau budaya tertentu yang dihasilkan dari semua proses, baik bawaan dari lahir maupun yang didapatkan melalui pengalaman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 657, "width": 285, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: COVID-19, promosi kesehatan, pencegahan.", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 275, "top": 75, "width": 64, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 105, "width": 471, "height": 189, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Background: The Central Java Provincial Government announced 12 cases of COVID-19 as of March 20, 2020. Klaten Regency is one of the districts affected by the COVID-19 outbreak. The Klaten Regency Government has taken optimal steps as a preventive measure. The determination of the KLB status was followed by an appeal from the Klaten Regency Government so that the community was not afraid and did not panic, and continued to apply the PHBS principle so that the community would remain safe. The Klaten Regency Government has also asked its citizens who are outside the Klaten area to temporarily not return to Klaten. Research Objective: to analyze the effectiveness of health promotion efforts to prevent the spread of COVID-19. Methods: The research was conducted on the community and health cadres in Kalikotes District, Klaten Regency. The methods used are online pre and post test questionnaires and educational media in the form of videos and pictures about COVID-19. The questionnaire was created based on an analysis of the problems studied using the PAHO method and the links were distributed through community leaders. The analysis used a descriptive percentage.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 298, "width": 471, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Results: The results of the analysis show that the significance value is 0.000 <0.05, which indicates a difference in knowledge before and after the intervention in the form of HATMA SEMAR socialization.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 471, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Conclusion: There are differences in knowledge before and after the intervention in the form of video. Knowledge possessed by a certain person or group or culture that results from all processes, both innate and acquired through experience.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 403, "width": 257, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: COVID-19, health promotion, prevention", "type": "Section header" }, { "left": 135, "top": 449, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 463, "width": 223, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Status atau derajat kesehatan masyarakat salah satunya bisa diukur melalui angka kesakitan atau morbiditas. Angka kesakitan menggambarkan kejadian penyakit dalam satu populasi pada kurun waktu tertentu [1] .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 567, "width": 223, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan penelusuran pelaksana masyarakat Kabupaten Klaten sebagai mitra binaan pengabdian memiliki dugaan beberapa masalah dalam program penunjang pembangunan kesehatan, khususnya dalam menghadapi KLB COVID-19, diantaranya:", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 463, "width": 223, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1) kurangnya pengetahuan masyarakat terhadap KLB COVID-19; 2) kurangnya antusiasme masyarakat dalam menyikapi KLB COVID-19; 3) kurangnya pemahaman dalam berperilaku hidup sehat dan bersih dalam menghadapi KLB COVID-19; dan 4) kurangnya kesiapsiagaan masyarakat dalam menghadapi wabah atau tanggap bencana wabah KLB COVID-19 [2] .", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "149", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 75, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "SUBJEK DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 90, "width": 223, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kuesioner dibuat dan disesuaikan dengan analisis masalah yang dikaji. Kuesioner dirancang sesederhana mungkin sehingga memudahkan masyarakat termasuk kader kesehatan dalam memahami isi pertanyaan dan masyarakat tidak jenuh atau bingung dalam menjawabnya. Link kuesioner akan disebarkan pada tokoh-tokoh kunci di setiap kelompok masyarakat agar memastikan kuesioner dijawab oleh semua lapisan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 318, "width": 223, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kelompok masyarakat yang menjadi target harus memiliki minimal smartphone", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 75, "width": 223, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan sistem android maupun IOS sehingga dapat secara langsung mengisi form digital tersebut. Data diperoleh dari 21 orang kader dan 14 orang masyarakat. Data yang diperoleh dianalisis sesuai dengan tahapan yang dilakukan. Tahap 1 berupa pengkajian data awal dilakukan kepada 21 orang kader dan 14 orang masyarakat. Data tahap 1 dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentase, yaitu melihat skor rata- rata, nilai maksimum dan minimum. Tahap 2 berupa pengambilan data sebelum dan sesudah dilakukan promosi kesehatan pencegahan COVID-19 berupa video.", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 386, "width": 40, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 307, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Umur", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 421, "width": 458, "height": 110, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Umur Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif 17-25 tahun 0 0,0 0,0 1 7,1 7,1 26-35 tahun 5 23,8 23,8 8 57,2 64,3 36-45 tahun 8 38,1 61,9 2 14,3 78,6 46-55 tahun 7 33,3 95,2 1 7,1 85,7 56-65 tahun 1 4,8 100 2 14,3 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 347, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 576, "width": 453, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jenis Kelamin Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif Laki-laki 0 0 0 1 7,1 7,1 Perempuan 21 100 100 13 92,9 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "150", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 373, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Tingkat Pendidikan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 96, "width": 458, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendidikan Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif SMP 2 9,6 9,6 1 7,2 7,2 SMA 15 71,4 81 5 35,7 42,9 Diploma/Sarjana 4 19,0 100 8 57,1 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 202, "width": 326, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Pekerjaan", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 223, "width": 454, "height": 123, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pekerjaan Kader Masyarakat Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif Ibu Rumah tangga 20 95,2 95,2 6 42,8 42,8 Guru / dosen 0 0 95,2 4 28,6 71,4 Karyawan swasta 0 0 95,2 2 14,3 85,7 Lainnya (pedagang, mahasiswa, pendamping sosial) 1 4,8 100 2 14,3 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 370, "width": 340, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3. Distribusi Karakteristik Responden berdasarkan Pengetahuan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 223, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengkajian data tahap 1 didapatkan dari 21 kader dan 14 masyarakat. Tabel 1-5 menunjukkan distribusi frekuensi berdasarkan karakteristik responden, meliputi umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, pekerjaan, serta pengetahuan. Tabel 4.1 menunjukkan bahwa mayoritas umur kader berada pada rentang 36-45 tahun, yaitu 8 orang (38,1%) sedangkan minoritas berada", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 503, "width": 223, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pada rentang umur 56-65 tahun, yaitu 1 orang (4,8%). Mayoritas umur masyarakat berada pada rentang 26-35 tahun, yaitu 8 orang (57,2%) sedangkan minoritas berada pada rentang umur 17-25 tahun dan 46-55 tahun, yaitu 1 orang (7,1%). Tabel 4.2 menunjukkan bahwa mayoritas jenis kelamin kader perempuan, yaitu 21 orang (100%) dan mayoritas jenis kelamin masyarakat juga", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 394, "width": 457, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kader Masyarakat Pengetahuan Frekuensi % % Kumulatif Frekuensi % % Kumulatif Baik (76-100) 17 80,9 80,9 12 85,6 85,6 Cukup (56-74) 4 19,1 100 2 14,2 100 Jumlah 21 100 14 100", "type": "Table" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "151", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 223, "height": 529, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "perempuan, yaitu 13 orang (92,9%). Tabel 4.3 menunjukkan bahwa mayoritas pendidikan kader berada pada jenjang pendidikan SMA, yaitu 15 orang (71,4%) dan mayoritas pendidikan masyarakat berada pada jenjang pendidikan diploma atau sarjana, yaitu 8 orang (57,1%). Tabel 4.4 menunjukkan bahwa mayoritas pekerjaan kader sebagai ibu rumah tangga, yaitu 20 orang (95,2%) dan mayoritas pekerjaan masyarakat juga sebagai ibu rumah tangga, yaitu 6 orang (42,8%). Tabel 4.5 menunjukkan bahwa mayoritas pengetahuan kader berada pada kategori baik, yaitu 17 orang (80,9%) dan mayoritas pengetahuan masyarakat berada pada kategori baik, yaitu 12 orang (85,6%). Hasil pengisian kuesioner menunjukkan bahwa jawaban yang diberikan responden dari beberapa item pertanyaan belum terjawab dengan benar, antara lain pada item pertanyaan yang berkenaan dengan gejala, alur pemeriksaan, upaya pencegahan dan isu fakta atau hoax seputar covid-19. Hasil analisis menunjukkan bahwa adanya perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa video.", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 634, "width": 88, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 223, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas responden berada pada masa dewasa awal.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 75, "width": 223, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masa dewasa awal merupakan masa pencarian kemantapan dan masa reproduktif [3] . Masa dewasa awal adalah suatu masa yang penuh dengan masalah dan ketegangan emosional, periode komitmen dan ketergantungan, periode isolasi sosial, perunahan nilai-nilai, penyesuaian diri pada pola hidup yang baru dan kreativitas. Pada masa ini motivasi untuk meraih sesuatu yang diinginkan sangatlah besar didukung dengan kekuatan fisik yang prima sehingga pada masa dewasa awal kekuatan fisik lebih diutamakan daripada kekuatan rasio dalam menyelesaikan suatu masalah [4] .", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 365, "width": 224, "height": 321, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengelompokkan daftar masalah yang ada dan yang ditemukan adalah sebagai berikut: 1) Kurangnya pengetahuan tentang gejala COVID-19, 2) Kurangnya pencegahan penyebaran COVID-19 (konsep sinar matahari membunuh virus, minum jamu / empon-empon menangkal COVID-19, minum air putih banyak menangkal covid- 19), 3) Kurangnya pencegahan penyebaran COVID-19 (isolasi mandiri, protokol kesehatan, menghindari kerumunan), 4) Kurangnya pengetahuan mengenai alur penatalaksanaan kasus COVID-19, 5) PHBS belum dilaksanakan secara optimal, 5) Kurangnya sosialisasi di tingkat RT/RW dari sumber terpercaya, 6) Kurangnya informasi", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 39, "width": 293, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, Vol.9 (1) 2021", "type": "Page header" }, { "left": 524, "top": 696, "width": 19, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "152", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 347, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Copyright © 2021, Placentum: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, ISSN 2303-3746, e-ISSN 2620-9969", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 223, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berkaitan dengan keberadaan masyarakat rentan, 7) Kurangnya kesadaran diri masyarakat yang pulang dari zona merah untuk isolasi mandiri [5][6][7] . Dari daftar masalah diatas akan dilakukan pemetaan untuk prioritas masalah dengan menggunakan PAHO (Pan American Health Organization) [8] .", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 262, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 223, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terdapat perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan intervensi berupa video. Pengetahuan yang dimiliki seseorang atau kelompok atau budaya tertentu yang dihasilkan dari semua proses, baik bawaan dari lahir maupun yang didapatkan melalui pengalaman.", "type": "Text" }, { "left": 124, "top": 442, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 457, "width": 219, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Mubarak, W.I. 2012. Ilmu Kesehatan Masyarakat . Jakarta: Salemba Medika.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 484, "width": 220, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Bai, et.al. 2020. Presumed Asymtomatic Carrier Transmission of Covid-19 .", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 512, "width": 202, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Research Letter. Diupload tanggal 21 Februari 2020. Diakses tanggal 8 Februari 2020. https://jamanetwork.com/journals/jama/a rticle-abstract/2762028.", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 581, "width": 220, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Dinkes Klaten. 2019. Profil Kesehatan Tahun 2018 . Diakses tanggal 8 April", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 608, "width": 198, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2020. http://dinkes.klatenkab.go.id/wp- content/uploads/2019/10/PROFIL-", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 636, "width": 174, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KESEHATAN-KLATEN-TAHUN-", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 650, "width": 49, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2018.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 664, "width": 220, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Zhou, W, et.al. 2020. Buku Panduan Pencegahan Coronavirus . 101 Tips", "type": "List item" }, { "left": 342, "top": 75, "width": 44, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berbasis", "type": "Text" }, { "left": 410, "top": 75, "width": 133, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sains yang dapat", "type": "Table" }, { "left": 342, "top": 89, "width": 201, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyelamatkan Hidup Anda. Chief Physician of Wulan Center For Disease Control and Prevention.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 130, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. untuk Kebidanan . Jakarta: Salemba Medika.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 158, "width": 220, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. National authorities. 2020. Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Situation Report-67 . Diakses tanggal 8 April 2020. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle /10665/331613/nCoVsitrep27Mar2020- eng.pdf.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 241, "width": 220, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7. Debora, Y. 2020. Update Corona di Jateng per 20 Maret, ODP hingga Positif Covid-19 . Diupload tanggal 20", "type": "List item" }, { "left": 342, "top": 282, "width": 201, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maret 2020. Diakses tanggal 7 April 2020. https://tirto.id/update-corona-di- jateng-per-20-maret-odp-hingga-positif- covid-19-eGpz.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 337, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "8. Reber, A.S dan Reber, E.S. 2010. Kamus Psikologi . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.", "type": "List item" } ]

c07e3689-9b7f-5423-42ef-c1d9157530fe

https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JPJO/article/download/2859/1714

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 358, "height": 61, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 5, Nomor 1, Desember 2021 e-ISSN : 2597-6567 p-ISSN : 2614-607X DOI: 10.31539/jpjo.v5i1.2859", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 11, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 176, "top": 116, "width": 247, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ANALISIS TEKNIK RENANG GAYA BEBAS PADA ATLET RENANG", "type": "Section header" }, { "left": 233, "top": 151, "width": 130, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Harmoko 1 , Ever Sovensi 2", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 165, "width": 341, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan-PGRI Lubuklinggau 1,2 [email protected] 1", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 210, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 428, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Sumber data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah 1 Objek yaitu tempat latihan di Noren Tirta Buana Musi Rawas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa analisis teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas menunjukkan hasil yang sesuai dengan data yang diperoleh peneliti, dalam teknik renang gaya bebas dilihat dari aspek posisi tubuh, gerakan lengan, gerakan kaki, gerakan pernapasan, dan koordinasi berdasarkan hasil tes observasi, wawancara dan dokumentasi. Simpulan, rata-rata teknik renang gaya bebas atlet sudah sesuai dengan kajian teori dimana ada 11 orang yang sudah melakukan gerakan dengan benar dan 4 orang lagi masih salah dalam melakukan gerakan kaki.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 387, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas, Teknik Renang Gaya Bebas", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 431, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 428, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aimed to describe freestyle swimming techniques in Athlete Noren Tirta Buana Musi Rawas. This research includes qualitative descriptive research types. Data collection in this study using Interview, Observation and Documentation techniques. The source of the data collected in the study is 1 Object which is a training ground in Noren Tirta Buana Musi Rawas. Data retrieval is carried out in the afternoon, after the data collected data is observed directly. The findings obtained by the researchers showed that freestyle swimming techniques are seen from aspects of body position, arm movement, leg movement, breathing movements, and coordination in Athlete Noren Tirta Buana Musi Rawas from 15 participants who took observation tests, interviews and documentation. In conclusion, the average freestyle swimming techniques athletes are in accordance with the theoretical study where there are 11 people who have done the movement correctly and 4 more people are still wrong in doing foot movements.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 410, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Athlete Noren Tirta Buana Musi Rawa, Engineering Freestyle Swimming", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 658, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 429, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi akan memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang manfaat olahraga dalam kehidupan. Olahraga memiliki peran penting, baik meningkatkan kebugaran jasmani, prestasi, pembinaan mental serta fisik. Salah satu usaha menciptakan manusia seutuhnya adalah pembinaan generasi muda melalui olahraga. Sebagaimana yang dimuat di dalam Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2005 Pasal 27 ayat 4 bahwa pembinaan dan pengembangan olahraga prestasi", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 782, "width": 11, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilaksanakan dengan memberdayakan perkumpulan olahraga, menumbuh kembangkan sentral pembinaan olahraga yang bersifat nasional dan daerah, dan menyelenggarakan kompetisi secara berjenjang dan berkelanjutan. Berdasarkan undang-undang tersebut maka perkumpulan olahraga memiliki peranan untuk mengembangkan dan meningkatkan prestasi dari olahragawan atau atlet. Selain untuk meningkatkan prestasi, perkumpulan olahraga juga berperan untuk mengembangkan dan mengenalkan suatu cabang olahraga kepada masyarakat luas. Salah satu cabang olahraga prestasi tersebut adalah olahraga renang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 429, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang adalah olahraga yang melombakan kecepatan renang seorang atlet. Gaya renang yang diperlombakan adalah gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada. Perenang yang memenangkan lomba renang adalah perenang yang menyelesaikan lintasan tercepat. Kemudian, menurut Imansyah (2016) renang adalah kegiatan atau olahraga yang dilakukan didalam air dan tempat olahraga tersebut berbeda dengan kehidupan sehari-hari manusia. Perenang mendapatkan hambatan yang disebabkan oleh dorongan balik dari air didepannya yang perenang desak atau pindahkan, sedangkan gaya dorong diperoleh dari gerakan tangan dan gerakan kaki. Cepat atau lambatnya gerakan maju dalam renang merupakan selisih antara besarnya daya dorong hambatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mencapai prestasi dalam renang atlet harus memiliki kemampuan kondisi fisik, teknik, taktik, dan mental. Teknik dalam olahraga renang ada 4 macam yaitu gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada. Hal ini sejalan dengan pendapat Marlina dalam Arisandi & Afrizal (2019) dalam olahraga renang ada 4 (empat) macam Gaya renang yang biasa diperlombakan yaitu; 1) Renang gaya dada ( breas stroke ); 2) Renang gaya bebas ( freestyle crawl ); 3) Renang gaya punggung ( back stroke ); 4) Renang gaya kupu-kupu ( butterfly stroke ). Dalam penelian ini, peneliti meneliti gaya renang gaya bebas ( freestyle crawl ). Salah satu gaya yang paling mudah dikuasai oleh atlet pemula adalah gaya bebas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 429, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang gaya bebas berdasarkan pendapat Thomas (2007) kayuhan tangan dapat dimulai dengan tangan kanan ataupun kiri. Namun demikian, supaya lebih jelas dan lebih singkat, kami akan menjelaskan gerakan tangan dengan menggunakan tangan kanan lebih dahulu dan tangan tersebut akan mengayuh sesuai jalur huruf-S. Mengemukakan kembali mulai gerakan mengayun kaki secara teratur dengan jenis ayunan kaki gaya bebas yang santai. Pergelangan kaki anda harus benar-benar lemas sehingga telapak kaki berayun tepat pada pergelangan kaki tersebut. Menurut Imansyah (2016) posisi badan dalam berenang gaya crawl harus se-streamline dan sedatar mungkin di permukaan air, walaupun masih membiarkan tungkai kedalam air untuk gerakan yang efektif. Dengan melakukan hal tersebut dapat memudahkan dan menambah kecepatan dalam gerak renang yang dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk menguasai teknik tersebut dibutuhkan motivasi atlet sendiri. Menurut Rezki (2019) keberhasilan seseorang dalam berolahraga dipengaruhi oleh dua faktor antara lain adalah faktor internal dan eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari diri perenang itu sendiri, seperti kondisi fisik, teknik, taktik dan mental. Sedangkan faktor eksternal meliputi kualitas pelatih atau guru, sarana dan prasarana yang ada, serta kondisi lingkungan tempat berlangsungnya proses latihan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 429, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal senada juga disambung oleh Mulyana dalam Rezki (2019) prestasi renang tidak mudah diraih, karena banyak faktor yang menentukan prestasi perenang, seperti faktor anatomi (panjang lengan, tinggi badan, panjang tungkai); faktor fisiologis (kemampuan menghirup oksigen, kelincahan, keseimbangan, koordinasi, kekuatan,", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "power , fleksibilitas); faktor biomekanika (kecepatan gerak, dan frekuensi kayuhan); faktor psikologi (kepribadian, atribusi, motivasi berprestasi, agresi, arousal , kecemasan, stress , aktivasi, kepemimpinan, komunikasi, komitmen, imagery , konsentrasi, konsep diri, dan rasa percaya diri).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 431, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu club renang yang aktif melakukan pembinaan yaitu Club renang Noren Tirta Buana (NTB). Club Atlet Noren Tirta Buana (NTB) berdiri pada tanggal 28 Agustus 2010. Salah satu sekolah olahraga yang terletak di Kabupaten Musi Rawas Provinsi Sumatera Selatan yang memiliki atlet-atlet pelajar tingkat SMA, SMP dan SD yang berbakat untuk dijadikan atlet-atlet muda masa depan dan pada saat ini sedang membina atlet renang sebanyak 25 orang. Prestasi terbaik yang pernah diraih atlet Noren Tirta Buana (NTB) adalah 5 medali emas, 4 perak 12 perunggu pada kejuaraan antar club Damasraya se Sumatera di Sumatera Barat tahun 2019. Kemudian pada bulan Desember 2019 pada kejuaraan antar Club di Solok, mendapat 4 medali emas, 7 perak 8 perunggu. Sementara itu pada kejuaraan-kejuaraan tersebut tidak satu orangpun atlet Noren Tirta Buana (NTB) yang dapat meraih medali emas pada gaya bebas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 429, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan observasi dan wawancara bersama pelatih atlet renang Noren Tirta Buana (NTB) Bapak Hafidz Trinanda, M. Or bahwa jumlah atlet renang berjumlah 25 orang yang terdiri dari 15 putra dan 10 putri. Untuk jadwal latihan atlet renang Musi Rawas dilaksanakan pada hari Rabu, Jumat, Sabtu, dan Minggu, mulai dari pukul 15:00 sampai 17:30. Dalam penyampaian meteri latihan renang gaya bebas pelatih memberi suatu rangsangan kepada atlet, agar seorang atlet tersebut tidak merasa jenuh pada saat latihan maka seorang pelatih harus bisa memberi suatu motivasi kepada atlet-atlet renang Noren Tirta Buana (NTB) pada saat latihan, melalui media ataupun prestasi misalkan video renang dan prestasi yang telah di dapatkan oleh atlet yang berprestasi dan akan menjadi suatu motivasi bagi atlet-atlet saat berlatih. Akan tetapi masih ada atlet Noren Tirta Buana (NTB) yang belum menguasai gaya bebas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hal ini diduga karena penguasaan teknik renang gaya bebas atlet masih belum benar. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Hafidz Trinanda, M. Or. selaku pelatih, informasi yang didapatkan bahwa kecepatan renang gaya bebas atlet masih belum begitu baik. Selanjutnya pelatih belum memiliki data analisis teknik renang gaya bebas atlet-atlet renang Noren Tirta Buana (NTB). Berdasarkan masalah tersebut maka perlu adanya solusi agar supaya prestasi atlet Club Noren Tirta Buana (NTB) digapai secara optimal. Khususnya penguasaan teknik renang gaya bebas, karena tingkat prestasi gerakan renang gaya bebas yang dilakukan oleh atlet Noren Tirta Buana (NTB) rendah. Sehingga apakah benar penyebab lambatnya waktu yang dibutuhkan perenang mencapai finish berpengaruh dari kesalahan teknik yang dilakukan pada saat latihan maupun pada saat mereka bertanding.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 429, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu penguasaan teknik renang juga menjadi hal penting, karena penguasaan teknik yang benar dan berkualitas penting dibutuhkan perenang untuk membantu dalam mengefektifkan gerakan dan mengefisienkan waktu tempuh renang. Dengan demikian, apabila seorang atlet memiliki kualitas teknik yang baik dan benar dalam renang gaya bebas, maka dapat memperbaiki kecepatan renang bebas seseorang sehingga bisa mencapai kemenangan untuk meraih prestasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 432, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian, penelitian yang dilakukan oleh Arisandi & Afrizal (2019), menyatakan bahwa tingkat penguasaan teknik renang gaya dada pada atlet pemula Women’s Swimming Club Padang berada pada kategori baik dan perlu ditingkatkan lagi, baik dari indikator posisi tubuh, gerakan lengan, gerakan kaki, pengambilan nafas dan koordinasi gerak sehingga mencapai hasil yang sangat baik. Selanjut penelitian yang", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilakukan oleh Rezki (2019) menyatakan hasil penelitian secara keseluruhan dari 30 orang mahasiswa mata kuliah renang Program Studi Penjaskesrek FKIP UIR, diperoleh tingkat penguasaan teknik renang gaya bebas adalah 67%, tergolong kategori baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 429, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan latar belakang tersebut maka dilakukan kajian yang bertujuan untuk mendeskripsikan teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas. Kelebihan penelitian ini adalah sampel penelitian yang digunakan, karena sampel yang digunakan peneliti adalah atlet yang telah di latih untuk mencapai prestasi dan telah memiliki skil yang baik dari pelatihan-pelatihan yang telah diikuti selama tergabung dalam club Noren Buana Musi Rawas, maka peneliti memfokuskan pada atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 91, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KAJIAN TEORI Renang", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 429, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmani (2014) mengatakan renang merupakan salah satu olahraga air yang sangat mudah untuk dinikmati oleh masyarakat. Olahraga renang sering dijadikan olahraga alternatif selain sepak bola. Hal ini dikarenakan sarananya yang mudah dan tersedia dilingkungan masyarakat, juga karena harganya yang terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat. Olahraga renang memiliki banyak manfaat selain untuk kesehatan, yaitu menyehatkan tubuh juga sebagai kegiatan pengisi waktu luang atau rekreasi. Olahraga renang rekreasi sering dimanfaatkan juga oleh para pekerja yang ingin melepaskan rasa penat dan relaksasi. Sedangkan menurut Kurniawan (2011) mengemukakan, renang adalah olahraga yang melombakan kecepatan atlet renang dalam berenang. Gaya renang yang diperlombakan adalah gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada. Perenang yang memenangkan lomba renang adalah perenang yang menyelesaikan lintasan tercepat. Pemenang babak penyisihan maju ke babak semifinal, dan pemenang semifinal menuju ke babak final.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemudian, menurut Imansyah (2016) renang adalah kegiatan atau olahraga yang dilakukan didalam air dan tempat olahraga tersebut berbeda dengan kehidupan sehari- hari manusia. Perenang mendapatkan hambatan yang disebabkan oleh dorongan balik dari air didepannya yang perenang desak atau pindahkan, sedangkan gaya dorong diperoleh dari gerakan tangan dan gerakan kaki. Cepat atau lambatnya gerakan maju dalam renang merupakan selisih antara besarnya daya dorong hambatan. Selanjutnya, Sutanto (2016) renang adalah olahraga yang melombakan kecepatan atlet dalam berenang. Perenang yang memenangkan lomba renang adalah perenang yang menyelesaikan jarak lintasan tercepat. Pemenang babak penyisihan maju kebabak semifinal, dan pemenang semifinal maju kebabak final. Gaya renang yang di perlombakan adalah gaya bebas, gaya kupu-kupu, gaya punggung, dan gaya dada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 106, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang Gaya Bebas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 429, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Kurniawan (2011) gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air. Kedua belah lengan secara bergantian digerakkan jauh kedepan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun keatas dan kebawah. Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air. Pernafasan dilakukan saat lengan digerakkan keluar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling kesamping. Sewaktu pengambilan nafas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan. Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya, Imansyah (2016) mengatakan renang gaya crawl merupakan gaya renang yang tercepat dibandingkan dengan gaya yang lain ini dikarnakan gerakan dalam gaya ini saling sambung-menyambung menyebabkan renang gaya crawl ini lebih dapat menghemat energi dibandingkan dengan gaya renang yang lain yang gerakannya terputus-putus.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pendapat Sutanto (2016) renang gaya bebas adalah renang yang dilakukan dengan sikap tubuh telungkup dan gerakan kedua kaki menyerupai gerakan katak. Untuk berenang diperlukan penguasaan teknik dasar. Misalnya, meluncur, menggerakan lengan dan tungkai serta pengambilan nafas ciri khas gaya bebas adalah seluruh anggota badan berada dalam satu garis lurus. Gerakan kedua lengan berada pada permukaan air. Gaya ini merupakan gaya tercepat dalam renang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 261, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 275, "width": 428, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode study kasus. Studi kasus merupakan proses pencarian pengetahuan yang empiris guna menyelidiki dan meneliti berbagai fenomena dalam konteks kehidupan nyata. Prosedur penelitian ini dengan rancangan sebagai berikut, a) melakukan observasi pada atlet Noren Tirta Buana (NTB); b) melakukan wawancara pada atlet Noren Tirta Buana (NTB); c) data yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara tersebut kemudian dicatat; e) dokumentasi.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 372, "width": 6, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 118, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 428, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil observasi serta wawancara atlet Noren Tirta Buana (NTB), sebagai berikut, a) teknik renang gaya bebas di kategorikan memiliki kualitas yang baik; b) kesalahan pelaksanaan teknik renang gaya bebas oleh beberapa peserta terjadi pada gerakan kaki; c) teknik renang gaya bebas rata-rata atlet sudah melakukan teknik renang gaya bebas dengan baik; d) posisi tubuh di kategorikan memiliki kualitas yang baik; e) gerakan tangan atlet juga dilakukan dengan baik sesuai dengan sumber yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 88, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 510, "width": 429, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Renang gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air. Kedua belah lengan secara bergantian digerakkan jauh kedepan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun ke atas dan ke bawah. Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air. Pernafasan dilakukan saat lengan digerakkan keluar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling kesamping. Sewaktu pengambilan nafas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan. Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air. Teknik dasar renang gaya bebas ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, agar seorang perenang dengan mudah untuk melakukan pelatihan renang gaya dada yaitu, teknik posisi badan, gerakan tangan, gerakan kaki, pernafasan dan koordinasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 429, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan di Club Noren Tirta Buana Musi Rawas, teknik renang gaya bebas di kategorikan memiliki kualitas yang baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil wawancara kemudian diperkuat dengan pengamatan peneliti melalui observasi, bahwa teknik teknik renang gaya bebas yang dilakukan atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas, benar sesuai kajian teori. Dalam melakukan persiapan teknik renang gaya bebas, gerak yang di hasilkan dari peserta sesuai dengan sumber dalam kajian teori. Bahwa persiapan peserta dilakukan dengan benar.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 431, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selanjutnya dalam melakukan pelaksanaan teknik renang gaya bebas, dalam pelaksaaan teknik renang gaya bebas terdapat beberapa peserta yang tidak melalukan teknik tesebut dengan benar. Kesalahan terdapat pada gerakan kaki. Hasil obesarvasi menunjukkan beberapa peserta tidak melalukan teknik tersebut seusai dengan sumber kajian teori. Namun, rata-rata atlet sudah melakukan teknik renang gaya bebas dengan baik. Menurut Fitiyanto (2018), gerakan kaki secara bergantian bergerak naik turun secara vertikal, atau hampir vertikal, pertama mendorong ke atas dan ke belakang sampai kaki berada di permukaan air dan kemudian turun dan ke belakang sampai mencapai satu siklus penuh. Dengan lutut yang melebar dan pergelangan kaki meregang, gerak ke atas merupakan pelebaran pangkal paha. Gerak ke bawah, sebaliknya, menggabungkan pelenturan pangkal paha, bersama dengan pelenturan dan pelebaran lutut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 429, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik lain yang dilakukan sudah sesuai dengan kajian teori maupun sumber yang ada. Gerakan tersebut dimulai dari posisi tubuh, gerekan lengan, gerakan kaki, pernapasan, dan gerekan koordinasi. Hal ini sejalan dengan pendapat Kurniawan (2011) gaya bebas adalah berenang dengan posisi dada menghadap ke permukaan air. Kedua belah lengan secara bergantian digerakkan jauh kedepan dengan gerakan mengayuh, sementara kedua belah kaki secara bergantian dicambukkan naik turun keatas dan kebawah. Sewaktu berenang gaya bebas, posisi wajah menghadap ke permukaan air. Pernafasan dilakukan saat lengan digerakkan keluar dari air, saat tubuh menjadi miring dan kepala berpaling kesamping. Sewaktu pengambilan nafas, perenang bisa memilih untuk menoleh ke kiri atau ke kanan. Dibandingkan gaya berenang lainnya, gaya bebas merupakan gaya berenang yang bisa membuat tubuh melaju lebih cepat di air.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 429, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil wawancara dan observasi terhadap posisi tubuh atlet, maka posisi tersebut dikategorikan memiliki kualitas yang baik. Hal ini ditunjukkan dengan posisi badan atlet pada saat mempraktikkan renang telah menghadap kepermukaan air dan sesuai dengan sumber dalam kajian teori. Serta, persiapan peserta dilakukan dengan benar. Selanjutnya dalam melakukan pelaksanaan gerakan kaki, gerak yang di hasilkan dari peserta sesuai dengan sumber dalam kajian teori. Hanya empat orang atlet yang gerakannya kurang tepat. Hal tersebut diduga akibat tidak konsentrasi dan kurang fokus saat pelaksanaan, ditunjukkan dengan gerakan kaki yang dilakukan tidak sempurna.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 429, "height": 106, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gerekan tangan, atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas telah melalukan teknik gerakan tangan sesuai dengan sumber yang ada. Begitupula, pada pernapasan maupun koordinasi telah dilakukan atlet dengan baik. Menurut Rahmadana & Maidarman (2018), dengan proses latihan bertahap dan benar akan menghasilkan suatu keterampilan teknik yang stabil dan mantap dan dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. Penelitian serupa oleh Uryowidodo (2016), h asil penelitian menunjukkan kesamaan penilaian setiap gerakan sampel dengan blangko indikator penelitian kesesuaian keterampilan gerak renang gaya dada pada atlet renang UNNES.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 429, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun demikian masih memiliki keterbatasan. Hasil penelitian yang tidak maksimal disebabkan berbagai aspek program latihan yang belum terungkap. Faktor penyebabnya adalah data yang diperoleh dari penelitian dengan yang diperlakukan kurang tepat. Menjadi sebab analisis dan kesimpulan yang terlalu sederhana. Ketersediaan data yang diperoleh dibatasi oleh perizinan oleh subjek penelitian, berupa ketersedian waktu subjek penelitian dan masa pandemic Covid 19. Oleh karena itu dalam penelitian ini untuk koding, analisis dan interpretasi perlu mendapatkan perthatian serius dan perlu", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 38, "width": 361, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2021. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga 5(1) 22-28", "type": "Page header" }, { "left": 292, "top": 784, "width": 11, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dilatih terus menerus agar peneliti dapat mengembangkan pemahaman konseptual dan teoritis dari data konkrit yang diperolehnya dilapangan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 429, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian menggunakan metode kualitatif yang diperoleh melalui wawancara mendalam. Keterbatasan pada penelitian ini meliputi subyektifitas yang ada pada peneliti. Penelitian ini sangat tergantung kepada interpretasi peneliti tentang makna yang tersirat dalam wawancara sehingga kecenderungan untuk bias masih tetap ada. Untuk mengurangi bias maka peneliti perlu melakukan triangulasi yaitu sumber dan metode. Triangulasi sumber dilakukan dengan cross check data dengan fakta dari informan yang berbeda dan dari hasil penelitian lainnya. Sedangkan triangulasi metode dilakukan dengan cara menggunakan beberapa metode dalam pengumpulan data yaitu metode wawancara mendalam dan observasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterbatasan lainnya, setiap pertanyaan yang diajukan peneliti sebagian informan kurang memahami maksud dari pernyataan yang diajukan. Penelitian ini melibatkan subjek penelitian dalam jumlah terbatas, yakni 15 orang, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan pada kelompok subjek dengan jumlah yang besar. Hal ini dilakukan untuk efisiensi waktu, tenaga dan biaya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik renang gaya bebas pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas telah sesuai dengan data yang diperoleh peneliti, dalam teknik renang gaya bebas dilihat dari aspek posisi tubuh, gerakan lengan, gerakan kaki, gerakan pernapasan, dan koordinasi pada Atlet Noren Tirta Buana Musi Rawas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 429, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arisandi, O., & Afrizal S, A. S. (2019). Analisis Teknik Renang Gaya Dada Studi Lapangan pada Atlet Pemula Renang Women’s Swimming Club Padang. Jurnal JPDO , 2 (1), 248-253. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/227 Fitiyanto, F. (2018). Analisis Renang Gaya Bebas ( Crawl ). Proceeding Seminar Nasional Biomekanika Olahraga, 1–13. http://ejournal.utp.ac.id/index.php/PROPKO/article/view/921 Imansyah, F. (2016). Renang III. Banyuasin: Excellent Publishing Kurniawan, F. (2011). Buku Pintar Olahraga. Jakarta: Laskar Aksara", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 429, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Presiden, RI. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 Tentang Sistem Keolahragaan Nasional. https://www.dpr.go.id/dokjdih/document/uu/45.pdf", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 429, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmadana, R., & Maidarman, M. (2018). Analisis Keterampilan Renang Gaya Bebas Atlet Sailfish Swimming Club Padang. Jurnal Pendidikan dan Olahraga , 1 (1), 14-18. http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/149", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 369, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmani, M. (2014). Buku Super Lengkap Olahraga. Jakarta: Dunia Cerdas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 428, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rezki, R., Jatra, R., & SM, N. R. (2019). Analisis Teknik Renang Gaya Bebas pada", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 640, "width": 392, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahasiswa Mata Kuliah Renang Program Studi Penjaskesrek FKIP UIR. Journal Sport Area , 4 (1), 258-265.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 667, "width": 259, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.25299/sportarea.2019.vol4(1).2319", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suryowidodo, B. (2016). Analisis Kesesuaian Keterampilan Gerak Renang Gaya Bebas 2016 Universitas Negeri Semarang. Thesis . Universitas Negeri Semarang. Semarang", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 396, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutanto, T. (2016). Buku Pintar Olahraga. Yokyakarta: Pustaka Baru Press Thomas, D. G. (2007). Renang Tingkat Mahir. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada", "type": "Text" } ]

98c6e35e-543e-e0ec-64e9-feecc8d4ef00

https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/article/download/11083/4694

[ { "left": 179, "top": 44, "width": 244, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "SCOPE : J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 99, "width": 235, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Journal of English Language Teaching", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 122, "width": 189, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "| p-ISSN 2541-0326 | e-ISSN 2541-0334 | https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SCOPE/", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 497, "top": 776, "width": 59, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Copyright ©2022", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 170, "width": 24, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Article", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 183, "width": 377, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Characters And Moral Values in “The Lorax” by Chris Renaud", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 206, "width": 149, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa 1 , Gustaman Saragih 2", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 234, "width": 482, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "1,2) English Education Program, Postgraduate Faculty, Universitas Indraprasta PGRI,Jl. Nangka No. 58c Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 261, "width": 47, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "K EYWORDS", "type": "Text" }, { "left": 259, "top": 259, "width": 97, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A B S T R A C T", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 277, "width": 488, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Character; Moral Value; The Lorax Movie. The objective of this research is to analyze the character and moral value in “The Lorax” by Chris Renaud. The method employed a descriptive-analysis. Movie script and scenes were the data with tables for characters and moral values to be analyzed as the instruments. The data were analyzed by using Schmidt‟s theory for characters and Gulla‟s theory for moral values. The research results find out the five types of characters. The protagonist has the most fractions with 26%. Sidekick has the second-highest level at 20%. Another sidekick represents the same 20 % of the total. The antagonist's share of showing in this story is 16 %. The following percentage is 10 % for the mentor and the smallest group in terms of character is a love interest at 8%. The research also results in 11 moral values in this movie.They are kindness 18,7%, commitment 17,6%, love 14,7%, honesty 12,7%, respect for others 9,8%, integrity 4,9%, sacrifice 4,9%, compassionate 4,9%, truthfulness 4,9%, tolerance 3,9% and sincerity 3%. Ted Wiggins as the protagonist and the moral value of kindness have the most portion in this movie.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 411, "width": 119, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "CORRESPONDING AUTHOR ( S ):", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 425, "width": 32, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E-mail:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 435, "width": 95, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "1 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 447, "width": 115, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 506, "width": 91, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 520, "width": 236, "height": 194, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Since a long time ago, humans have expressed feelings, ideas, and thoughts into a beautiful play of words through a medium of literature. According to Goodman (2001), literature comprises experimental writing by using some styles and techniques of writing a form of language to express and to create innovative images or ideas using imagination on purpose to connect to readers‟ thoughts and perspectives. Likewise, Royle and Bennett (2004:35) state that literature is the kind of written art to reveal the incredible standpoints, feelings, and opinions of an author continuously and inspirationally. If people who possess something called artistic value to try to attempt within the writing form can be successful and fail if they do not. That is the reason why literature as the writing ideas by an author has been regarded as an aesthetic art. Thus,", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 503, "width": 236, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "“Literary works retain advantages for human‟s life because they can entertain, increase wisdom and deepen the readers‟ insight” (Ahmed, 2017:131-132).", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 559, "width": 236, "height": 154, "page_number": 1, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "There are two kinds of literary works; informative literature (non-fiction) and imaginative literature (fiction) (Yulfani and Rohmah, 2021). Prose writing based on truth is called nonfiction. “Reality, actuality, history, and description are incorporated in informative literature. Imagination is fundamental for fiction” (Chucks, 2018:2). In the same way, Mazzeo (2012:7) defines fiction as the “author‟s imagination in a written work and nonfiction as truth or facts”. In addition, literature may be classified according to the genre as well. The main genre of literary work is divided into three kinds, namely poetry, novel, and drama or movie (Cuddon, et. al., 2013). Similarly,", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 77, "width": 236, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bonn (2010:93) states that “Literature incorporates poetry, drama, fiction, nonfiction writing, oral, dramatic, broadcast compositions, television shows, and films”. Literature is not only in the form of written works but also broadcast by electronic methods via cable, air, and the internet for radio and television. They disperse pictures, static and moving, visual text and sounds.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 186, "width": 236, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Different from poetry and novels that consist of written text, movies are more complete mass media. The ability of film to be transformed with an ease has been an advanced technology for entertainment, documentation, instruction, and transformation of the broad public (Bonah, 2018). It applies moving pictures and sounds to tell a story. It is also called a motion picture. With its potential visuality, the film can give connection to the emotional center and can be a tool for seeking fantasy pleasure, for finding the experience to think in different ways, and can be an aid for teaching (Sealey, 2008). Moreover, the usage of fun and entertaining films in education is functional to balance traditional teaching because learners watch them excitedly (Lenahan, et. al., 2005). Fun movies can be meant as funny, scary, or sad movies for some people. Although both its arty and benefits are goals of creating films, many films are created constantly for mass needs. However, the production of the films possesses some unknown aims so film analysis and review are required.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 464, "width": 236, "height": 300, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Films consist of diverse components to present the ultimate effect and facilitate the viewers to get the picture of the story (Niemiec and Wedding, 2014). Components of films are the theme, artists, plot, pictures, movement, time, setting sound, arrangement, and lighting. However, the characters are the most noticeable parts by the viewers. The nonexistence of characters in the story is not feasible, the main character is the center of the film story (Dancyger and Cooper, 2005). The audience observes the standpoint of the main characters. Their decisions and actions determine the continuation of the story. Characters in fiction stories are various. They are found everywhere and always represent human‟s trait and personality. They act, behave and talk as if they are human beings. They even provide educational information for viewers to learn a lesson. Their similarity with the reality of human personalities fascinate viewers by entering into their thinking and bringing their perspective into the characters‟ point of view (Riis and Taylor, 2019). Viewers often fall in love with the characters in the movie with their mesmerizing personalities and deeply personalize them into their lives. Character means persons, animals, creatures, or things", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 79, "width": 236, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "that act in a movie. Besides that, supporting characters are also needed to complete the story. Although they are not as crucial as protagonist and antagonist, they may impact the decisions of the protagonist or antagonist. A protagonist is a chief actor who is usually a hero and has a noble character. An antagonist is a character who opposes the protagonist. The antagonist is usually a villain and has evil purposes. Then, the conflicts by the antagonist must be done and the story ends (Langer, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 212, "width": 236, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Another definition of character is close to moral value. Aristotle cited in Teays (2012) states that character is that which reveals moral purpose. A good movie would initiate the audience to feel fear of pity whenever the hero undergoes an unjustifiable calamity. Characters steer through dark ethical waters, struggling with adversity, being called to do the right thing, acting with integrity, facing moral dilemmas, and making decisions. According to Amstutz (2005), the word morality comes from the Latin word mores and refers to a widely accepting way of behavior in custom, habit, and the way of life. Likewise, moral is behaving in the right or wrong way (Welch, 2014). Furthermore, moral means something that the author wants to deliver to the readers through his works and the rules of exact manners and the righteousness or ruthlessness of a person‟s personality (Nurgiyantoro, 2013). Viewers learn morals as a lesson. Morality tells viewers or readers how to behave. Viewers can conclude that the morals that can be summarized in a movie for themselves.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 491, "width": 236, "height": 233, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A value means a principle, a goal, and a viewpoint in life (Gulla, 2010). “A value can be defined as something good, interesting, and pleasing” (Bertens, 2000:139). It is the basis of our considered opinions on how to behave well and desirably (Naagarazan, 2006). Every activity requires considerations about goodness or badness, excellence or inferiority. Values in one form or another are occupied by all of these judgments. Cuddon, et. al. (2013:445) proposes that: “Moral value is the lesson to be learned from a story, poem, fable, play, or indeed any work which purports to teach anything either directly or obliquely”. It means that every work of literature has a different lesson and people have to understand what they read or what they watch. It is usually taught in the story and tells about an important life lesson. The message can be implicit by concluding the story or explicit that is clearly stated in the story through conversations or texts of the script so that the viewers can learn from it.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 743, "width": 236, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Moral values offer good values that can be implemented in real life. There are some forms of moral values such as", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 30, "width": 325, "height": 6, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH /SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 422, "top": 776, "width": 133, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih 81", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 236, "height": 168, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "religious advice, advice, regulations, and orders. “Moral values are taught and inherited through religions such as beliefs and culture to live harmoniously and well to be a good human being” (Fajar, 2017:2). They teach us about happiness in life and how to reach it through the realization of moral values. Gulla (2010:148) also affirms that “Moral values have certain importance in judging our right and wrong reaction to a particular situation”. To pass the journey of life, these moral standards are needed to govern us. They connect to our actions to create balance and justice between persons; to control people for better the social order, and to follow our God for better relationships.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 245, "width": 236, "height": 220, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "To instill moral values messages in students, a movie is an answer to learning with excitement. Every film conveys a message to the audience like morals, inspiration, faith, and science. By considering moral values, good character can be assumed to be created for the audience. Even though the film director is invisible in front of the camera, the director plays the most important role on a film set. The director is the author of the movie. A director not only directs the scenes but also executes more. He designs the visualization creatively and selects and chooses the scenes of the film. The director controls the artists, team, and other staff in movie production. Cooperation of all crew for the movie‟s achievement is ensured by the director. To become a box-office great, the movie must possess an extraordinary director who has incomparable resourcefulness and superb interaction talents.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 236, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "As a prolific director, Chris Renaud has compiled 14 films with 3 television series since 2001. He wrote Robots, Ice Age: The Meltdown in 2005 and 2006, Despicable Me (2010 & 2013), Dr. Seuss‟ The Lorax (2012), The Minions (2015), Marvel Comics, DC Comics, The Book of Pooh, and “The Secret Life of Pets” (2018). One of his preeminent movies, “The Lorax (2012)” struck gold with the highest earnings. Dr. Seuss: The Lorax (2012) is adapted from Dr. Seuss‟ book. Theodore Seuss Geisel, a well-known American author, rhymester, and illustrator has the pen-name, Dr. Seuss. The Lorax movie was produced twice. It was first published in 1972 as an animated musical television special in America. This movie was produced again by Illumination Entertainment in 2012. Universal Picture launched this movie on March, 2nd 2012, the 108th anniversary of Dr. Seuss. The Lorax tells about Ted Wiggins, a 12- year-old boy who lives in Tneedville, a walled city where everything is non-natural, with no living plants.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 749, "width": 236, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Characters and moral values in literature have been the subject of studies. Among other characters, the", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 59, "width": 236, "height": 207, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "protagonist has the most portion in the story that has noble moral values (Rizahra and Supeno, 2019) (Sastra, 2018). Lanua, et. al. (2017) reveal that moral values can be conveyed in educational values as rules to behave harmoniously in life. On the other hand, little research has explored “The Lorax” movie. While the findings of the three aforementioned studies revealed that moral values in the story are transmitted by the protagonist to the audience, research by Glass (2004) defines that Once-Ler and The Lorax characters influence the audience with awareness to preserve nature. Although this movie has a green theme, presented by an appealing, bright, and colorful animation with wonderful music, how characters transmit moral values are less explored. Therefore, the objective of this study is to address this gap, to investigate characters and moral values in this movie.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 285, "width": 53, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 299, "width": 236, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A qualitative approach was used in this research. A qualitative approach involves naturalism and interpretation by exploring interior phenomena (Ritchie, et. al., 2013). Similarly, qualitative research needs practicing material to be interpreted. The data in qualitative research are notices, dialogues, recordings, messages, and pictures. Then, the data are read and analyzed to interpret them to inform people about the phenomena or results of the research (Denzin and Lincoln, 2011). Qualitative research is associated with specific kinds of data, usually involving words or images rather than numbers with the sequence of activities as follows: 1) Collecting data, 2) Analyzing data such as comparing data to find similarities and differences, grouping and categorizing data, and identifying pattern in the data, 3) Interpreting data, 4) Developing grounded theory to explain findings, 5) Writing the final research report and disseminating findings.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 551, "width": 236, "height": 208, "page_number": 3, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "This present research carried out a qualitative description method. Descriptive research according to Thyer (2010) is aimed to explain features of a sample and relationships between phenomena, situations, and events studied by the researcher. Researchers do this by better understanding and measuring how variables are naturally distributed. The result is to impart data about the sample that describe fundamental relationships to boost our awareness of the questions being asked. According to Thomlison (2001), describing a comparatively new social phenomenon is the importance of the descriptive study, and the hypotheses in descriptive research concern correlations, and associations, not causality. In addition to describing characteristics of individual variables, analysis is required in the descriptive method to measure whether there are connections among variables.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 79, "width": 236, "height": 207, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The data analysis method used was content analysis. Content analysis research technique according to Krippendorff (2004) is a systematic reading of a body of texts, pictures, and symbolic subjects. Moreover, content analysis is a method of investigation to make reproducible and suitable conclusions from texts to the frameworks of their use. Steps in conducting content analysis research are: 1) Identifying problems, 2) Literature review, 3) Determining the focus/sub-focus, 4) Determining research questions, 5) Data collection, 6) Data analysis, 7) Interpretation report preparation. In this research, the data were movie scripts and scenes as visual materials. Then, the researchers took notes for the key information by classifying, categorizing, identifying, describing, understanding, and explaining these patterns and themes (Creswell, 2009).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 318, "width": 163, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 330, "width": 236, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "After analyzing the data found in “The Lorax” by Chris Renaud with the theory of Schmidt and Birt (2020), the characters are divided into five types.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 386, "width": 236, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "a. The protagonist is the main driver behind the story.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 399, "width": 236, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "In other words, the protagonist needs to be in trouble, whether the protagonist makes good or bad choices are irrelevant as long as the character is relatable to the reader/watcher, this is the person we cheer for, the inner protagonist journey is what defines the theme of the story. A protagonist is a chief actor who is usually a hero and has a noble character.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 492, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 504, "width": 236, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Nearby, Ted, a 12-year-old boy, and our hero lands on his scooter. He looks up at Audrey worshipfully, suddenly awkward in her presence. Ted rides his scooter through the street on his way back to the door out of town. Ted interrupts The Once-ler‟s story.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 571, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 584, "width": 236, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The character is dominated by the protagonist with 26% parts in the movie. The protagonist is Ted Wiggins, a 12- year-old boy who commits to getting a real tree to make his crush happy because, in his city, everything is made of plastic. Then, his journey with many blockages to find a real one is the center of this story. He must go outside the town to find the Once-ler who knows about trees.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 690, "width": 236, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "b. Mentor, is an experienced guide that helps the protagonist, is trustworthy and is always in support of the protagonist, and inevitably teaches the protagonist something essential, often dies or disappears from the story by other means, to give the protagonist “space” to grow on his or her own.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 93, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 106, "width": 236, "height": 62, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Grammy tells Ted to meet Once-ler. Grammy Norma stands in the family room holding the seed, which now has a tiny sprout, and admiring it, mesmerized. Grammy Norma walks over with a watering can as Ted plants the seed.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 172, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 185, "width": 236, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The percentage for mentors shows at 10%. The mentor in this story is Grammy Norma. She gives clues to Ted on how to get the real tree by meeting the Once-ler. Besides, she also assists Ted to plant the trees in the center of the city. She also hides the seed in Ted‟s bedroom when Mr. O-Hare is about to find it.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 278, "width": 236, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "c. Sidekick is a faithful companion to the protagonist, assists the protagonist in reaching his or her goals, may question the protagonist from time to time to offer the reader a different perspective, helps to show off the protagonist‟s soft sides. To achieve the goal, the sidekick accompanies the main character. The decision to take any action for the protagonist is influenced by the sidekick", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 370, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 383, "width": 236, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Two yellow eyes and two green-gloved arms appear in the window. He tosses something down to Ted. Ted catches it. It‟s a seed. Ted stares at it. He points a threatening finger at the Once-ler and speaks in a spooky voice as if he's casting a spell. The Lorax looks the Once- ler right in the eyes. The Lorax. Floating back down to the stones. Smiling. The Once-ler can‟t contain himself and laughs in joy. The Old Once-ler kneels and gives him a hug.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 236, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "d. An antagonist is in opposition to the protagonist and a basis of their disagreements. The antagonist is usually a villain and has wicked intentions. If a protagonist has an ambition, antagonists work against it.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 569, "width": 33, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 580, "width": 236, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "O‟Hare turns around in his office chair and walks out from behind his desk. O‟Hare, furious, gets right in Ted‟s face. O‟Hare moves menacingly toward Ted, the crowd following him.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 635, "width": 41, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 648, "width": 236, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "16% is the proportion for antagonist characters. The Antagonist character is usually a bad person. This character makes conflict to prevent the protagonist from succeeding. Mr. O-Hare who is a zillionaire because of selling bottled air is the antagonist. He sells clean air for his living. After he knows that Ted wants to plant the seed, he wants to damage it because the tree will threaten his business. With his wealth, he has some guards to assist him.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 30, "width": 325, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH /SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 422, "top": 776, "width": 133, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih 83", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 236, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "e. A love interest is someone with whom the protagonist feels affection, which helps to make the protagonist more human.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 28, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 112, "width": 47, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Audrey, is.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 125, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 138, "width": 236, "height": 142, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The second-largest percentage is 20% for the sidekick. So, Ted needs them to act to reach his goal. The first sidekick is the Once-ler who tells him about his mistake in the past to destroy the environment by chopping down all trees to make his invention. He regrets his mistake and hopes Ted would not disappoint him after he asks Ted to plant the seed in the center of the city. Similarly, the other sidekick has 20% too. He is helping the Once-ler, the Lorax. The Lorax is the forest‟s protector and represents the feelings of the trees and animals. He has been a companion for the Once-ler.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 284, "width": 30, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 297, "width": 236, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A teenage girl, beautiful and cool, and older than Ted. Audrey looks at Ted, impressed with his take-charge attitude. Audrey leans in and surprises Ted with a kiss on the cheek. His eyes go wide. The crowd of people watches as Ted and Audrey prepare to plant the little seed into the ground.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 390, "width": 236, "height": 88, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The smallest percentage of characters is a love interest at 8 %. Love interest character helps the main character to know his other good side that still develops. The love interest character is Audrey. She is 15 years old and feels an attraction to a genuine tree and she informs Ted about it. When finally Ted has got the seed, She helps to plant it. Audrey makes Ted love nature too.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 495, "width": 236, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Based on the theory of Gulla (2010), and after analyzing the data found in “The Lorax” by Chris Renaud, there are 11 proportions of moral values.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 549, "width": 235, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "a. Kindness is an act of altruistic service to help someone or to encourage somebody.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 576, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 589, "width": 140, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Lorax has saved the Once-ler.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 602, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 615, "width": 236, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler has been saved by the Lorax. The Lorax has the act of kindness. It can be concluded that the moral value is kindness.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 669, "width": 235, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "b. Commitment is a vow or oath to do something in the future.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 696, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 709, "width": 236, "height": 62, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted comes out into the world outside of town. It‟s a desolate landscape. He‟s seeing his world as it is. And it‟s a nightmare. Filled with garbage and filthy water and tree stumps. Ted steels himself and continues past the graveyard of tree stumps.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 59, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 72, "width": 236, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted encouraged himself to go out of town. Although it seems creepy and unsafe, he has a determination to commit what Audrey wants. So, he commits to getting the tree for her. He does it to make her happy without thinking this journey might endanger him. From the analysis above, it can be concluded that he has a good commitment to keep his promise to bring Audrey the real tree.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 192, "width": 46, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "c. Love.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 205, "width": 236, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The sparkle that relates us to the Ultimate and its universe is Love.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 232, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 245, "width": 236, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "A little boy swims through the Thneedville river wearing a smile. His parents happily help him out of the river and give him a big hug.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 285, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 298, "width": 236, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Although he is different because his body is green, his parents love him. They hug and help him to swim. From the analysis above, it can be concluded that his parents love him.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 365, "width": 54, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "d. Honesty", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 378, "width": 236, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Honesty is about relationships‟ maintenance and cultured life.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 405, "width": 33, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 416, "width": 236, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lorax:” I didn‟t mean you any harm! I just wanted to calmly float you away. Look, everyone here needs the trees. And you‟re choppin „em down. So we‟ve got a big problem.”", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 471, "width": 43, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 482, "width": 236, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The‟ Lorax' tells the truth. All animals need trees. They eat and sleep on the trees. If there‟s no tree, no living creature survives. It can be concluded that moral value is truthfulness and honesty.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 551, "width": 93, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "e. Respect for others", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 564, "width": 223, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Respect for others is probable merely with self-esteem. Script:", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 590, "width": 236, "height": 49, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” But— Once-ler‟s mom:” No buts, Once. You're running a business now. You have to do what‟s best for the company. And your Momma”", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 643, "width": 236, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” Well, I guess it couldn‟t hurt to chop down a few trees.” The Once-ler‟s Mom hugs him through the window.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 683, "width": 41, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 319, "top": 696, "width": 236, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler has promised not to chop down another tree anymore. But, his family keeps persuading him to chop down more trees. Then, he obeys them. It happens because he is an obedient son and respects them, especially his mom. Based on the analysis, it can be concluded that the Once-ler respects and loves them.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 79, "width": 55, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "f. Integrity", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 92, "width": 236, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Integrity is an inner system of main beliefs which leads our behavior.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 119, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 132, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The animals watch as he collects some rocks and stacks them on the stump, creating a memorial. Pipsqueak Sees This. He brings over a rock and offers it to the Lorax. Other animals join him.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 185, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 198, "width": 236, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "After the Once-ler chops down a tree, The Lorax appears and creates a memorial by collecting some rocks and stacking them on the stump. The Lorax is kind and feels sad about the tree. Pipsqueak understands and tolerates him by bringing a rock for The Lorax. Then, all animals have the same integrity to nod their heads for a while and pray together. They feel compassion towards the tree and they are kind to have a ceremony for the tree. It can be concluded that all animals show integrity.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 331, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "g. Sacrifice is being ready to surrender something good for something better.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 358, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 371, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted stops at a large ravine where a bridge is out. He looks around to see if there is another way to cross and spots some old barrels and a plank of wood. He gets an idea. In front of him lies a large ravine.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 424, "width": 43, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 437, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "He may get hurt crossing it. He could go back and consider his safety. But, he commits to finding a real tree, he finds a way out. He sacrifices himself for her. It can be concluded that Ted sacrifices himself for her.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 504, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "h. Compassion is human emotion driven by the pain of others.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 531, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 542, "width": 236, "height": 50, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lorax:” Whoa! Stop right there! Stop it! So you‟d hammer one of nature‟s innocent creatures?” The Lorax pats Pipsqueak on the head and he happily runs off- screen.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 597, "width": 43, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 610, "width": 236, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Lorax is sad if The Once-ler hammers Pipsqueak. So, he saves him from The Once-ler. Based on the analysis, it can be concluded that The Lorax has kindness and compassion.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 676, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "i. Telling the truth is considered a noble virtue and everyone declares himself to stand by the truth.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 703, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 714, "width": 186, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted:” Me? Why would he leave that for me?”", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 729, "width": 236, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” Because unless someone like you cares a whole awful lot, nothing is going to get better. It‟s not.” Analysis:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 79, "width": 236, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler now knows the reason why the Lorax leaves the word „unless‟. The reason is Ted. Then, Ted does not understand it. The Once-ler explains that only Ted, who really cares a lot about trees, can make a change. It can be concluded that the Once-ler says the truth.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 159, "width": 158, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "j. Tolerance is harmony in diversity.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 173, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 186, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Once-ler:” Hey, yeah, no, ah, no. No, didn‟t sell it. Turns out it‟s ahead of its time, I guess.”", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 210, "width": 236, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lorax:” Hey, you gave it your best shot, right? What more can you do? Come on, take a seat, we‟ll deal you in.”", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 252, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 265, "width": 236, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Lorax asks the Once-ler whether he has sold the Thneed. It seems that nobody buys it. The Lorax tries to comfort him by asking him to play cards. The Lorax tolerates him who is not successful in selling the Thneed. Based on the analysis, it can be concluded that the Lorax tolerates the Once-ler and the Once-ler is honest.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 359, "width": 236, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "k. Sincerity is the secret to fostering a true feeling of love.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 385, "width": 33, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Script:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 398, "width": 236, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ted looks up at the Once-ler, deep thought. Get a determined look. His fist closes around the seed. Ted nods. Then walks over to his scooter and starts it up. Ted:” (calls out) I won‟t let you down.”", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 451, "width": 41, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Analysis:", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 464, "width": 236, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "The Once-ler gives the last Truffula seed to Ted because he has a hope that Ted can change the way people think about trees. Ted also has many feelings mixed in his heart. He falls in love with Audrey and he cares about trees. He sacrifices himself to get a real tree and commits to getting it sincerely. He is kind and respectful to others. It can be concluded that this part has a moral value: sincerity.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 584, "width": 239, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Moral values are kindness 18,7%, commitment 17,6%, love 14,7%, honesty 12,7%, respect for others 9,8%, integrity 4,9%, sacrifice 4,9%, compassionate 4,9%, truthfulness 4,9%, tolerance 3,9% and sincerity 3%.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 651, "width": 236, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "It is clear that kindness represents the largest number of character percentage with 18,7 %. Most of the characters in this movie are helpful and eager to help others. Starting from Ted as the main role tries hard to get a real tree for Audrey and helps the Once-ler to plant the seed and changes the way people think about the environment. Grammy Norma and his mommy always support and encourage Ted to plant the seed. Next, the Once-ler regrets his past and now realizes how bad he was when he", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 30, "width": 325, "height": 6, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH /SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 75, "top": 776, "width": 182, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 422, "top": 776, "width": 133, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih 85", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 59, "width": 236, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "damaged the environment and made all animals gone. Then, he acts kindness by giving Ted a seed of Truffula tree. He hopes that Ted can fix the Once-ler‟s mistake and learn from him. The Lorax is also very kind. He is ready to hand when someone is in need. He even does not get angry when the Once-ler cut all trees because of his greediness and selfishness. He just feels sad and talks to Once-ler. Another character is Audrey who wants to see a real tree and she is helping Ted to plant it.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 77, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 205, "width": 236, "height": 180, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Based on the research findings, it can be concluded that the characters in “The Lorax” by Chris Renaud are divided into five types. The protagonist has the most fractions with 26%. Sidekick has the second-highest level at 20%. Another sidekick represents the same 20% of the total. The antagonist‟s share of showing in this story is 16%. The following percentage is 10% for mentors and the smallest group in terms of character is a love interest at 8%. In addition to character, there are 11 proportions of moral values in this movie. They are kindness 18,7%, commitment 17,6%, love 14,7%, honesty 12,7%, respect for others 9,8%, integrity 4,9%, sacrifice 4,9%, compassionate 4,9%, truthfulness 4,9%, tolerance 3,9% and sincerity 3%.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 404, "width": 125, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "ACKNOWLEDGMENTS", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 416, "width": 236, "height": 274, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "First of all, the writers would like to express gratitude to Allah SWT. Almighty for His blessings the researcher could accomplish in writing this research. The writers owe a deep debt of gratitude to many people for their assistance in the development of this research. Sincerest appreciation goes to Prof. Dr. H. Sumaryoto for his encouragement and support in the role of dissertation chairman and material advisor. A special note of appreciation is given to Dr. Mamiek Suendarti as a technical advisor for her invaluable support. In addition, gratitude is extended to Dr. Gustaman Saragih for his course during the thesis proposal. Without their help, it would not have been possible for me to complete my research. My deepest appreciation must be given to my family, for their patience, support, understanding, and encouragement during the past two years. Also, to my daughter, for her willingness to sacrifice those special things that mothers do with their children. Finally, Appreciation is also expressed to my colleagues at class 2O Indraprasta PGRI University, especially Lia Unindra Group who encouraged and assisted me in many ways.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 737, "width": 71, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "REFERENCE", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 751, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ahmed, A. (2017, April 21-22). Literature and Its", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 765, "width": 200, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Influence on Human Life. Emerging", "type": "Table" }, { "left": 355, "top": 59, "width": 200, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Requirements, 17, 129-134. www.conferenceworld.in", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 100, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Amstutz, M. R. (2005). International Ethics: Concepts,", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 113, "width": 200, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Theories, and Cases in Global Politics. Rowman", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 126, "width": 55, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "& Littlefield.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 153, "width": 213, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bertens, K. (2000). Etika. Gramedia Pustaka Utama.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 180, "width": 236, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bonah, C. (Ed.). (2018). Health Education Films in the Twentieth Century. University of Rochester Press.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 234, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Bonn, J. D. (2010). A Comprehensive Dictionary of Literature. Abhishek Publications.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 275, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Chucks, J. (2018). Prose Fiction: An Overview. www.Academia.edu", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 315, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Creswell, J. W. (2009). Research Design. SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 355, "width": 236, "height": 62, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Cuddon, J. A., Habib, M. A. R., Birchwood, M., & Cuddon, J. A. (2013). A Dictionary of Literary Terms and Literary Theory (J. A. Cuddon, M. A. R. Habib, S. Fiske, M. Birchwood, M. Dines, & V. Velickovic, Eds.). Wiley.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 436, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Dancyger, K., & Cooper, P. (2005). Writing the Short Film. Elsevier/Focal Press.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 476, "width": 236, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2011). The SAGE Handbook of Qualitative Research. SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 530, "width": 236, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Fajar, S. (2017). Moral Value Analysis in The Rainbow Troops. 2. Retrieved November 17, 2020, from https://repository.ar-raniry.ac.id", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 583, "width": 236, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Glass, A.K. E. (2014). “Speak for the tree”: An exploration of environmental advocacy and speaker credibility ln Dr. Seuss' The Lorax. https://doi.org/10.31979/etd.3r4c-qhxm", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 650, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Goodman, L. (2001). Literature and Gender (Approaching", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 663, "width": 119, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Literature). Open University.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 691, "width": 236, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Gulla, A. (2010). Creating Values in Life: Personal,", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 704, "width": 200, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Moral, Spiritual, Family, and Social Values. AuthorHouse.", "type": "List item" }, { "left": 319, "top": 744, "width": 236, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Krippendorff, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. Sage.", "type": "List item" }, { "left": 127, "top": 30, "width": 327, "height": 6, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "E LIS R ISA , G USTAMAN S ARAGIH / SCOPE :J OURNAL OF E NGLISH L ANGUAGE T EACHING - V OL . 06 I SSUE 02 (M ARCH , 2022) 79-86", "type": "Page header" }, { "left": 61, "top": 776, "width": 105, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Elis Risa, Gustaman Saragih", "type": "Page footer" }, { "left": 329, "top": 776, "width": 184, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.30998/scope.v6i2.11083", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 776, "width": 11, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 79, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Langer, M. (2012). Making Movies: A Guide for Serious Amateurs. Flying M Production.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 120, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lanua, R. A. M., Saddhono, K., & Supana, S. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 133, "width": 200, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Psychoanalysis of Characters and Moral Values in the Novel Kepanggang Wirang (Burned Above The Shame) by Tiwiek SA. 2(25028278),", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 172, "width": 133, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "65-82. 10.309557/ijoltl.v2i2.279", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 200, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Lenahan, P., Alexander, M., & Pavlov, A. (Eds.). (2005). Cinemeducation: A Comprehensive Guide To Using Film in Medical Education. Radcliffe.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 253, "width": 236, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Mazzeo, T. J. (2012). Writing Creative Nonfiction. The Teaching Company.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 294, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Naagarazan, R. S. (2006). A Textbook on Professional", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 307, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ethics and Human Values. New Age International Limited Publishers.", "type": "Table" }, { "left": 43, "top": 348, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Niemiec, R. M., & Wedding, D. (2014). Positive", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 361, "width": 200, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Psychology at the Movies: Using Films to Build", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 374, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Character Strengths and Well-being (2nd Edition ed.). Hogrefe Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 414, "width": 236, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Nurgiyantoro, B. (2013). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 455, "width": 236, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Riis, J., & Taylor, A. (Eds.). (2019). Screening Characters: Theories of Character in Film, Television, and Interactive Media. Taylor & Francis Group.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 522, "width": 236, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Ritchie, J., Ormston, R., Lewis, J., & McNaughton Nicholls, C. (Eds.). (2013). Qualitative Research Practice: A Guide for Social Science Students and Researchers. SAGE Publications.", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 589, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Rizahra, B., & Supeno. (2019). Characters and Moral Values in the Novel Lethal White by J.K. Rowling.", "type": "List item" }, { "left": 257, "top": 615, "width": 22, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "2(2).", "type": "Table" }, { "left": 79, "top": 628, "width": 191, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "http://dx.doi.org/10.30998/inference.v2i2.6009", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 79, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Royle, N., & Bennett, A. (2004). An Introduction to", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 92, "width": 200, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Literature, Criticism, and Theory. Pearson Longman.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 133, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sastra, F. W. (2018). Characters and Moral Values in the Novel of “The Breadwinner” by Deborah Ellis.", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 159, "width": 81, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "www.academia.edu", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 187, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Schmidt, J., & Bird, A. M. (2020). Plot Development Step by Step. Fantasy Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 227, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Sealey, K. S. (2008). The Film, Politics, & Education: Cinematic Pedagogy across the Disciplines (K. S. Sealey, Ed.). Peter Lang.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 281, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Taylor, A., & Riis, J. (Eds.). (2019). Screening Characters: Theories of Character in Film, Television, and Interactive Media. Routledge.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 334, "width": 236, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Teays, W. (2012). Seeing the Light: Exploring Ethics through Movies. Wiley.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 375, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Thomlison, C. A. (2001). How To Differentiate", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 388, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Instruction in Mixed-ability Classrooms. Association for Supervision and Curriculum", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 414, "width": 59, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Development.", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 442, "width": 236, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Thyer, B. A. (2010). The Handbook of Social Work", "type": "List item" }, { "left": 341, "top": 455, "width": 200, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Research Methods (Second Edition ed.). SAGE Publications, Incorporated. https://dx.doi.org/10.4135/9781544364902", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 509, "width": 236, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Welch, J. R. (2014). Moral Strata: Another Approach to Reflective Equilibrium. Springer International Publishing.", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 562, "width": 236, "height": 49, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Yulfani, A., & Rohmah, H. H. (2021). An Analysis of the Intrinsic Elements and Moral Values in Bad Genius Movie. International Conference on Education of Suryakencana 20212021, 383-393.", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 615, "width": 200, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 594, "page_height": 842, "text": "Retrieved September 17, 2020, from htts://jurnal.unsur.id", "type": "Table" } ]

fc5738c2-6a41-8c53-e21d-43598b0d465d

https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/volksgeist/article/download/6826/3013

[ { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "215", "type": "Page footer" }, { "left": 129, "top": 46, "width": 337, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Urgency of MUI Halal Fatwa about Food, Beverage, Medicine and Cosmetic Products ...", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 138, "top": 196, "width": 319, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: Compliance and Enforcement", "type": "Title" }, { "left": 68, "top": 259, "width": 189, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Abstract Author Dyah Mustika Prasetyaningsih 1 *, Eko Hendarto 2 , Nurul Anwar 3 , Khalid Eltayeb Elfaki 4 .", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 338, "width": 140, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3 Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia 4 Faculty of Commercial Studies, University of Gezira, Sudan", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 393, "width": 96, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coresponding Author:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 407, "width": 131, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Dyah Mustika Prasetyaningsih, Email: dyah.prasetyaningsih@ mhs.unsoed.ac.id", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 450, "width": 102, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data: Received: Aug 15, 2022; Accepted: Des 13, 2022; Published: Des 19, 2022", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 508, "width": 115, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: doi.org/10.24090/volksgeist. v5i2.6826", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 281, "width": 317, "height": 338, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Environmental permits or approvals as part of environmental law enforcement have a strategic role as instruments for preventing environmental pollution and damage. To determine the effectiveness of environmental law enforcement, it is necessary to measure the extent to which legal regulations are complied with or not complied with. This study aims to determine the level of compliance of business actors/activities in environmental management and monitoring based on environmental permit/approval commitments. The research method used is descriptive quantitative research; with type of research is empirical juridical. The research location is focused on the Kebumen Regency, Central Java. The number of samples in this study were 34 business actors from various sectors and were taken using the Herry King Nomogram with an error rate of 10%. Determination of the level of obedience using the scoring of each indicator. There are 17 indicators measured and modified from the Regulation of the Minister of Environment and Forestry Number 1 of 2021. The study results show the level of obedience of business actors or activities in the Kebumen Regency is dominated by the non-compliant and disobedient category with a percentage of 62% or 21 business actors/ activities. The business/activity sectors in the disobedient and disobedient categories include trade, industry, mining, energy, health service facilities and tourism facilities. Business actors in the obedient category own 38% or 13 business actors/activities. The business/activity sectors in the compliant category include health service facilities, industry and energy. The government can determine priority steps in environmental monitoring based on the level of compliance of business actors. Monitoring efforts can then be followed up with strict and sustainable enforcement of environmental law.", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 629, "width": 317, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Environmental permit; Environmental management and monitoring.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 666, "width": 461, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "©2022; This is an Open Access Research distributed under the term of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original works are properly cited.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 723, "width": 96, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 742, "width": 474, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Activity development being carried out in various sectors business and/ or activities basically will impact on the environment. Environmental laws and regulations that have been being designated", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "215", "type": "Page footer" }, { "left": 177, "top": 122, "width": 312, "height": 51, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Editorial Office: Faculty of Sharia, Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia, Jalan Jend. A. Yani No. 40 A Purwokerto Jawa Tengah 531226 Indonesia Phone: +62281-635624 Fax: +62281- 636653 E-mail: [email protected] Website: http://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/volksgeist", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 154, "width": 62, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN Print 2615-5648 ISSN Online 2615-174X", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "216", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 476, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is a solution to environmental problems 1 . Law Number 32 of 2009 concerning Environmental Protection and Management (UU PPLH) regulates systematically and comprehensively from previous laws, especially regarding environmental protection-management from the planning stage, control instruments to legal sanctions. Until now, government regulation as derivatives of the Law on Environmental Protection and Management is Government Regulation Number 22 of", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 166, "width": 462, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021 concerning the Implementation of Environmental Protection and Management (PP PPLH).", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 187, "width": 476, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With regard to environmental protection and management, the main factor that must be the focus of attention is business licenses, especially environmental permits 2 . Referring to Law Number 32 of 2009 concerning Environmental Protection and Management, an Environmental Permit is a permit granted to anyone who carries out a business and/or activity that requires an Environmental Impact Asessment (EIA/AMDAL) or UKL-UPL Environmental Management dan Monitoring Efforts (UKL-UPL) in the framework of environmental protection and management as a prerequisite for obtaining business and/or activity licenses 3 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 295, "width": 476, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EIA and UKL-UPL are also referred to as environmental documents with the aim of guaranteeing that every business or development activity can be carried out without damaging or harming the environment and society 4 . The position of EIA/Amdal and UKL-UPL is very important and strategic as an instrument for preventing environmental pollution that determines environmental quality through a testing mechanism or document inspection 5 . Especially in countries with the highest ease of business licensing indexes such as Denmark, South Korea and the United States where the preparation of EIA documents is mandatory and carried out strictly 6 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 407, "width": 475, "height": 141, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebumen Regency as one of the regions that supports investment (pro-investment) certainly has challenges for any development that will have an impact on the environment. The number of business actors and/or activities that already have environmental permits or approvals from 2003 to July 2021 in Kebumen Regency has reached 785 businesses and/or activities. This data shows that the investment and development climate in Kebumen Regency is quite conducive and provides space for investment in businesses and activities. However, an evaluation regarding the implementation of permits or approvals as well as environmental documents (Amdal/UKL-UPL) needs to be carried out to monitor the effectiveness of the implementation of obligations in permits or environmental approval of pollution and environmental damage.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 555, "width": 474, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of an inventory of routine reporting every semester related to environmental management and monitoring of EIA/UKL-UPL documents in Kebumen Regency, it was found that only 15 businesses (1.8%) out of 785 businesses/activities had routinely provided reporting on the", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 617, "width": 468, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Rispalman, “Sejarah Perkembangan Hukum Lingkungan Di Indonesia,” Jurnal Dusturiah 8, no. 2 (n.d.): 185–96.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 632, "width": 474, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Satria Sukananda and Danang Adi Nugraha, “Urgensi Penerapan Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) sebagai Kontrol Dampak terhadap Lingkungan di Indonesia,” Jurnal Penegakan Hukum dan Keadilan 1, no. 2 (2020), https://doi.org/10.18196/jphk.1207.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 665, "width": 474, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 “Undang-Undang No. 32 Tahun 2009 Tentang Perlindungan Dan Pengelolaan Lingkungan Hidup,” Pub. L. No. 32 (2009).", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 692, "width": 480, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Sumadi Kamarol Yakin, “ANALISIS MENGENAI DAMPAK LINGKUNGAN (AMDAL) SEBAGAI INSTRUMEN PENCEGAHAN PENCEMARAN DAN PERUSAKAN LINGKUNGAN,” Badamai Law Journal 2, no. 1 (April 2017): 113–113, https://doi.org/10.32801/damai.v2i1.3393.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 728, "width": 474, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Sukananda and Nugraha, “Urgensi Penerapan Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) sebagai Kontrol Dampak terhadap Lingkungan di Indonesia.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 752, "width": 474, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Ahmad Gelora Mahardika, “Implikasi Omnibus Law Terhadap Hak Konstitusional Atas Lingkungan Hidup Yang Sehat,” Jurnal Konstitusi 18, no. 1 (2021), https://doi.org/10.31078/jk1819.", "type": "Footnote" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "217", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 90, "width": 475, "height": 92, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "implementation of environmental documents 7 . The low level of routine reporting every semester will certainly have an impact on the difficulty of the supervision and environmental monitoring process for each business activity. In PP Number 22 of 2021 concerning Implementation of PPLH article 49 paragraph 6 point f (6) it is stated that the direct obligations of business actors and/or activities consist of submitting reports on the implementation of the requirements and obligations of Business Permits related to Environmental Permits or Approvals periodically every 6 (months).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 190, "width": 477, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The low level of routine reporting adds administrative problems to the application of environmental law. If it is not handled seriously by the government, it will have an impact on the weak process of monitoring and enforcing environmental law. The comprehensiveness of environmental permits and regular reporting as instruments for preventing environmental pollution can determine the effectiveness of monitoring and enforcing environmental laws 8 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 272, "width": 475, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The certainty and enforcement of environmental law can support economic growth, investment certainty and the realization of environmental justice 9 . To determine the effectiveness of law enforcement, especially environmental law, it is necessary to measure the extent to which legal rules are adhered to or not adhered to. In other words, the effectiveness of the law is also referred to as compliance with the law 10 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 355, "width": 477, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on these problems, it is necessary to conduct research to determine the level of obedienceof business actors/activities in environmental management and monitoring based on environmental permit/approval commitments. The results of subsequent research can be used as an alternative guide by the relevant agencies in conducting more effective and efficient supervision and law enforcement for business actors and/or activities that already have permits and environmental documents.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 471, "width": 131, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 490, "width": 474, "height": 96, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This type of research is empirical juridical research that aims to determine the effectiveness of the application of law and administration of environmental law 11 . The focus of the legal studies discussed is environmental law as contained in Law Number 32 of 2009 on Environmental Protection and Management and Government Regulation Number 22 of 2021 concerning Implementation of Environmental Protection and Management. The research method used is descriptive quantitative research to examine certain populations or samples, data collection uses research instruments, data", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 608, "width": 473, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen, “Dokumen Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020” (Kebumen, 2021).", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 630, "width": 473, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Mukhlish Mukhlish, “Konsep Hukum Administrasi Lingkungan Dalam Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan,” Jurnal Konstitusi 7, no. 2 (May 20, 2016): 067, https://doi.org/10.31078/jk724.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 656, "width": 474, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Handoyo, Budi, “Legalitas Lingkungan Hidup Dalam Perspektif Keadilan Dan Hukum Administrasi Negara,” Al- Ijtima’i-International Journal of Goverment and Social Science 2 (2017); Suwari Akhmaddhian, “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA (Studi Kebakaran Hutan Tahun 2015),” Unifikasi : Jurnal Ilmu Hukum 3, no. 1 (February 2, 2016), https://doi. org/10.25134/unifikasi.v3i1.404.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 713, "width": 381, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Ali, Achmad, Menguak Teori Hukum Dan Teori Peradilan , vol. 1 (Jakarta: Kencana, 2010).", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 725, "width": 473, "height": 49, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Ali, Zainuddin, Metode Penelitian Hukum , 8th ed. (Jakarta: Sinar Grafika, 2016); Kamal Hidjaz, “EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL POLICY ENFORCEMENT AND THE IMPACT BY INDUSTRIAL MINING, ENERGY, MINERAL, AND GAS ACTIVITIES IN INDONESIA,” International Journal of Energy Economics and Policy 9, no. 6 (October 1, 2019): 79–85, https://doi.org/10.32479/ijeep.8146.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 786, "width": 18, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "218", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "analysis is quantitative/statistical in nature so that the conclusions of the research results can be generalized to the population where the sample was taken 12 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 119, "width": 475, "height": 152, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population in this study are all business actors and/or activities in Kebumen Regency who already have environmental permits and/or approvals in the form of UKL-UPL documents from 2009 to 2021, totaling 554 businesses and/or activities 13 . From these data it can be concluded that the population in this study amounted to 554 business actors and/or activities. Determination of the sample using the Herry King Nomogram for a sample size of the population up to 2000 14 . In the Herry King Nomogram, the maximum population size is 2000, with varying error rates, from 0.3% to 15%, and a multiplier factor adjusted to the specified error level. From a population of 554 with a sample confidence level in the population of 85% or an error rate of 15%, the number of samples taken is 0.07 x 554 x 0.875 = 34 businesses. From the results of these calculations, the number of respondents obtained by 34 businesses.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 277, "width": 475, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The criteria used to evaluate the implementation of permits or approvals are carried out by assessing the obediencelevel of business actors and/or activities. The obediencelevel assessment was adopted and modified from the Company Performance Rating Rating Program in Environmental Management in Appendix I to Regulation of the Minister of Environment and Forestry Number 1 of 2021 15 and the results of research by Goesty et al. (2012) 16 . Obedience criteria for the implementation of environmental management and monitoring documents include:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 366, "width": 363, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. EIA/UKL-UPL documents: ownership, implementation, and reporting.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 451, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Wastewater pollution control: quality standards, monitoring, reporting, licensing/technical approval, and obedience with technical regulations.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 319, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Air pollution control: quality standards, monitoring, reporting", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 451, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. B3 waste management; data collection on type and volume, waste management (transportation and other management)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 464, "width": 451, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Land damage control (specifically for mining): erosion control facilities, revegetation success, waste management", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 425, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Waste management: availability of trash cans and waste management/transportation", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 528, "width": 111, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Indicator Score Value", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 568, "width": 458, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Indikator Sub Criteria Score Document Amdal / UKL-UPL Ownership And Implementation Have-Doing-Report Have-Not Doing-Not Report Don’t Have 3 2 1", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 641, "width": 474, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan , 5th ed. (Alfabeta, 2013); Ramadhan, B.S et al., “Analisis Kuantitatif Sistem Manajemen Lingkungan Berdasarkan Klausul ISO 14001:2015,” Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi Dan Pengembangan Teknik Lingkungan , 1, 16 (2019): 1–7.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 680, "width": 473, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen, “Dokumen Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 704, "width": 286, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan .", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 713, "width": 474, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 “Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Dan Kehutanan Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Program Penilaian Peringkat Kinerja Perusahaan Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup” (2021).", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 740, "width": 475, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 Prathika Andini Goesty, Adji Samekto, and Dwi P Sasongko, “Analisis Penaatan Pemrakarsa Kegiatan Bidang Kesehatan di Kota Magelang terhadap Pengelolaan dan Pemantauan Lingkungan Hidup,” Jurnal Ilmu Lingkungan 10, no. 2 (2012), https://doi.org/10.14710/jil.10.2.89-94.", "type": "Footnote" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "219", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 67, "top": 95, "width": 458, "height": 318, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Indikator Sub Criteria Score Control Water Pollution (wastewater) Quality Standard All Parameters Are Met Raw Quality There Are Parameters That Have Not Fulfill Raw Quality All Parameters Are Not Fulfill Raw Quality 3 2 1 Monitoring Routine to Do Monitoring To Do Monitoring But No Routine Not Once To Do Monitoring 3 2 1 Reporting Routine To Do Reporting To Do Reporting But No Routine Not Once To Do Reporting 3 2 1 Licensing / Approval Technical Have Permission / Approval - An Technical Disposal Waste Liquid And Still Valid Have Permission / Approval Technical Disposal Waste Liquid But It Has Expired Not Have Permission / Approval Technical Disposal Waste Liquid 3 2 1 Obedience To Provision Technical Obey All Rule Technical Not Complying Yet All Rule Technical Not Obey All Rule Technical 3 2 1", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 415, "width": 474, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Appendix I of Regulation of the Minister of Environment and Forestry Number 1 of 2021 and Gosti et al. (2012)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 468, "width": 474, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the overall indicator score is obtained, all indicator scores are added up and the total score is obtained. The total score is then used as a guide in determining the scale or level of obedience (rating scale). The level of obedience based on the total score is presented in the following table.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 529, "width": 85, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 Obedience Level", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 567, "width": 262, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Score Obedience Level 18 – 29 30–41 42–54", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 587, "width": 88, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disobedients (Low)", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 603, "width": 112, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Not Obedient (Moderate)", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 619, "width": 56, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Obey (High)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 632, "width": 120, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Gosti et al. (2012)", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 670, "width": 164, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANALYSIS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 688, "width": 474, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the assessment of the obedience level of business actors and/or activities are presented in the following table and graph.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 786, "width": 18, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "220", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 86, "width": 186, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 Obedience Level Assessment Results", "type": "Section header" }, { "left": 70, "top": 124, "width": 456, "height": 582, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Activities and/ or Business Field of Business/ Activity Score Category 1 Dewi Queen Hospita; Health Service Facilities 46 Obey 2 dr. Sudirman Kebumen Hospital Health Service Facilities 53 Obey 3 Permata Medika Hospital Health Service Facilities 53 Obey 4 Medika Clinic Health Service Facilities 48 Obey 5 Mexolie Hotel Tourist 30 Not Obedient 6 Jembangan Tourist 26 Disobedient 7 Sudarmanto Mining Mining 50 Obey 8 Karya Adi Kencana Mining Mining 40 Not Obedient 9 Naga Semut Plastic Factory Industry 50 Obey 10 PT. Indonesia Power UBP Mlira Energy, Oil and Gas 53 Obey 11 Cahaya Abadi Industry 41 Not Obedient 12 Emma Printing Industry 30 Not Obedient 13 Jadi Baru Supermarket Trading 46 Obey 14 Samijaya Warehouse Trading 26 Disobedient 15 PT Mitra Prasmitha Selaras Industry 54 Obey 16 Faniza Sruweng Residence Housing area 23 Disobedient 17 Gas Station Putra Ramadhan Energy, Oil and Gas 35 Not Obedient 18 Rita Pasaraya Supermarket Trading 33 Not Obedient 19 Stone Crusher CV.Mavin Raya Industry 48 Obey 20 Gas Station 44.544.02 Trading 41 Not Obedient 21 Plastic Machine Factory Varia Industry 53 Obey 22 Tumenggungan Kebumen Market Trading 32 Not Obedient 23 Mini Market Alfamart Trading 24 Disobedient 24 Kopi Nostalgia Cafe Tourist 23 Disobedient 25 Brayan Maju Shop Trading 24 Disobedient 26 Shrimp Mardi Jladri Buayan Farm 24 Disobedient 27 Cigarette company Sintren Mirasa Industry 38 Not Yet Obedient 28 Close House Chicken Farm FAIZ Farm 37 Not Obedient 29 Gading Paradise Tourist 28 Disobedient 30 Gas StationPT Anugrah Raharjo Trading 38 Not Obedient 31 Rest Area Efisiensi Transport 45 . Obey 32 Restaurant Bu As Tourist 24 Disobedient 33 Wood Products Industry PT Rama Gombong Sejahtera Industry 46 Obey 34 Mini Market PT. Indomarco Prismatama Trading 24 Disobedient", "type": "Table" }, { "left": 62, "top": 717, "width": 188, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Analysed from the primary source", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 739, "width": 474, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Business actors in the obedient category are 38% or 13 business actors/activities. The thirteen business actors include: Rumah Sakit (RS) dr. Sudirman, RS Permata Medika, PLTA PT. Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "221", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 91, "width": 475, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Power, PT. Mitra Prasmitha Selaras, Pabrik Mesin Plastik Varia, and others. From the results of observations and interviews, it shows that the obedience of business actors/activities is influenced by the existence of operational permit requirements, both extension and new permits must make routine reporting. In addition, the availability of resources both personnel, infrastructure, policies, budgets and operating standards is also a major factor in implementing environmental management and monitoring 17 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 185, "width": 474, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the results of the evaluation of business actors and/or activities in the category of non-compliance and disobedience actually show a high number, namely 62% or 21 business actors/ activities. This shows that the majority of business actors in Kebumen Regency are not obedient and obedient to the obligations contained in the permits and environmental documents.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 256, "width": 474, "height": 92, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several similar research results in Indonesia also provide similar results. The implementation of environmental management and monitoring carried out by industry in Aceh Tamiang and Kudus districts has not led to aspects of obedience or has no awareness of preserving the environment, and is considered a burden that must be borne 18 . Zam Zam and Putrawan (2020) also stated that the implementation of the mandatory Amdal and UKL-UPL documents for mining activities in North Maluku was not running optimally, causing a decrease in environmental quality 19 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 351, "width": 475, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementation of industrial UKL-UPL documents in Kab. Malang is also running less effectively so that the expected results in reducing water pollution have not been effective 20 . In the City of Magelang, the level of obedience of health sector actors in managing and monitoring the environment was declared disobedient because the initiator had not realized that the environment was a public interest that should not be damaged and that human resources and facilities were inadequate 21 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 450, "width": 475, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disobedience of business actors/activities in Kebumen Regency also has compatibility with environmental problems when seen from the Kebumen Regency Environmental Quality Index (IKLH) in 2020. IKLH Kebumen Regency shows that as many as 14 river points are in the lightly polluted category, 1 river point is moderately polluted and 11 river points meet quality standards 22 . Using the IKLH calculation formulation, the Kebumen Regency River Water Quality Index (IKA) for 2020 is 57.69 23 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 574, "width": 477, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17 Victorina Tutiana Kambuaya, Anton S. Sinery, and Max J. Tokede, “Realisasi Program Pengelolaan Dan Pemantauan Lingkungan (UKL-UPL) Di Kota Sorong,” Cassowary 3, no. 2 (November 2020): 101–26, https://doi. org/10.30862/casssowary.cs.v3.i2.40.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 607, "width": 474, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 Nunung Prihatining Tias, “Efektivitas Pelaksanaan AMDAL Dan UKL-UPL Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup Di Kabupaten Kudus,” Universitas Diponegoro , 2009.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 631, "width": 474, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 Zulkifli Zam Zam and I Made Putrawan, “Evaluasi Kebijakan Pengelolaan Lingkungan Pertambangan Di Pulau Obi Provinsi Maluku UtarA,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan 21, no. 02 (September 2020): 58–68, https://doi.org/10.21009/plpb.212.05.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 667, "width": 474, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20 Puspita Fitri Sari, M Makmur, and M Rozikin, “Efektifitas Implementasi UKL-UPL Dalam Mengurangi Kerusakan Lingkungan (Studi Pada Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Malang Dan Masyarakat Sekitar PT Tri Surya Plastik Kecamatan Lawang),” Administrasi Publik (JAP) 2, no. 1 (2014): 161–68.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 706, "width": 476, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 Zam Zam and Putrawan, “Evaluasi Kebijakan Pengelolaan Lingkungan Pertambangan Di Pulau Obi Provinsi Maluku Utara.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 730, "width": 473, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen, “Dokumen Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 754, "width": 356, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "222", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Compared to the 2019 IKA figures, the water quality index in 2020 has decreased by 5.64, from 63.33 in 2019 to 57.69 in 2020 24 . From this data it shows that 54% of the rivers in Kebumen Regency have been polluted in the mild and moderate category. This can be an important concern for the Regional Government of Kebumen Regency in evaluating the implementation of policies and supervision of environmental management and monitoring aspects.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 172, "width": 476, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the comparison between the level of obedience of business actors and IKLH, it is necessary to carry out further research, especially regarding the impact of business activities and/ or activities on environmental pollution in Kebumen Regency. Research based on spatial modeling using a Geographic Information System (GIS) is important to use in order to produce an analysis related to the correlation of the level of business compliance, the influence of activities/businesses and environmental pollution.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 263, "width": 474, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The large percentage of non-compliant and disobedient categories indicates that there are problems in the implementation and monitoring of environmental documents in Kebumen Regency. The results of interviews with the Department of Settlement and Housing and the Environment of Kebumen Regency states that the level of obedience of business actors/or activities is still at the level of administrative awareness as a condition for issuing business licenses and has not yet led to awareness of environmental management and monitoring as an inherent responsibility.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 359, "width": 476, "height": 78, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of observations and interviews, it shows that compliance with business actors/ activities is influenced by the existence of operational permit requirements, both for extensions and for new permits, which must carry out routine reporting. In addition, the availability of human resources, infrastructure, budget and operational standards is also a major factor in the implementation of effective environmental management and monitoring.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 439, "width": 474, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The large percentage of non-compliant and disobedient categories indicates that there are problems in the implementation and monitoring of environmental documents in Kebumen Regency. The results of interviews with the Department of Settlement and Housing and the Environment of Kebumen Regency states that the level of obedience of business actors/or activities is still at the level of administrative awareness as a condition for issuing business licenses and has not yet led to awareness of environmental management and monitoring as an inherent responsibility.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 535, "width": 477, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the study show that the compliance of business actors/activities is influenced by the existence of operational permit requirements, both extensions and new permits must carry out routine reporting. In addition, the availability of human resources, infrastructure, budget and operational standards is also a major factor in the implementation of effective environmental management and monitoring. The factors that cause disobedience are relevant to Soerjono Soekanto’s theory of legal effectiveness that benchmarks for effectiveness in law enforcement depend on law enforcement factors, facilities or facilities, community and cultural factors 25 . These factors are also often referred to as obstacles or obstacles in enforcing environmental law 26 .", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 680, "width": 356, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24 Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 689, "width": 473, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25 Soekanto, Soerjono, Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Hukum (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,", "type": "Footnote" }, { "left": 77, "top": 704, "width": 21, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n.d.).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 716, "width": 476, "height": 58, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26 Muh Isra Bil Ali and Aminah Aminah Aminah, “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN HIDUP DALAM PERSPEKTIF KEADILAN SUBSTANTIF DI INDONESIA,” SPEKTRUM HUKUM 18, no. 2 (October 20, 2021), https://doi.org/10.35973/sh.v18i2.1914; Taufik Yahya, Idris, Isran, and Arsyad, “EFEKTIFITAS PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DALAM KERANGKA PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM HAYATI DI KAWASAN HUTAN TAMAN NASIONAL BUKIT TIGAPULUH,” Jurnal Inovatif , I, XII (2019): 12.", "type": "Text" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "223", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 154, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The effectiveness of enforcing environmental laws can run smoothly with preventive efforts through compliance with regulations and repressively through imposing sanctions when violating regulations 27 . Preventive efforts require the seriousness of various parties, especially in the form of increasing awareness of business actors/activities, increasing socialization and guidance from authorized agencies and public awareness through law enforcement 28 . Preventive efforts can also be carried out with supervision as mentioned in article 74 (1) of the PPLH Law stipulates several supervisory powers, namely: monitoring, requesting information, making copies of documents and/ or making necessary notes, entering certain places, taking pictures, make audio-visual recordings, take samples, inspect equipment, inspect installations and/or means of transportation, and stop certain violations.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 243, "width": 475, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Repressive efforts through the imposition of sanctions have been stipulated in the PPLH Law covering administrative, criminal and civil law enforcement. 29 The government gives confidence to each business actor to carry out business activities according to the risk standards set by the government. 30 The application of administrative sanctions in the field of environmental pollution control is contained in articles 76-83 of the PPLH Law which regulate four types of administrative sanctions: written warning, government coercion, suspension of environmental permits, or revocation of environmental permits for business entities that violate emission quality standards or other environmental requirements.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 373, "width": 477, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The application of criminal sanctions under the PPLH Law is based on the determination of environmental offenses (environmental pollution). The PPLH Law regulates criminal provisions in articles 97-120 and regarding environmental offenses in article 1 number 14 with a brief explanation that environmental offenses are “an act committed intentionally or due to negligence which causes environmental pollution”. Meanwhile, the aspect of environmental (civil) dispute resolution is regulated in Chapter XIII of the PPLH Law, which is divided into environmental dispute resolution outside the court and environmental dispute resolution through the courts. Settlement of environmental disputes outside the court is carried out to reach an agreement regarding: the form and amount of compensation, recovery and preventive actions. If the effort outside the chosen court is not successful then one or the parties can take the court route.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 544, "width": 81, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 563, "width": 474, "height": 62, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The level of obedience of business actors and/or activities in the District. Kebumen is dominated by the non-compliant and disobedient category with a percentage of 62% or 21 business actors/activities. The business/activity sectors in the disobedient and disobedient categories include trade, industry, mining, energy, health service facilities and tourism facilities. Business actors in", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 644, "width": 474, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27 Sari, Indah, “Penegakkan Hukum Lingkungan Menuju Tercapainya Keadilan Lingkungan,” Jurnal Mitra Manajemen 8, no. 2 (2016): 19–34; Hidjaz, “EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL POLICY ENFORCEMENT AND THE IMPACT BY INDUSTRIAL MINING, ENERGY, MINERAL, AND GAS ACTIVITIES IN INDONESIA.”", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 678, "width": 474, "height": 36, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28 Timbul Dompa and Riyanda, Riyanda, “Analisis Efektivitas Kebijakan Dan Program Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah (Bapedalda) Kota Batam Terhadap Peningkatan Persentase Pelaksanaan AMDAL,” Jurnal Niara 11, no. 1 (June 1, 2018): 62–70.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 716, "width": 476, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29 Muhammad Fahruddin, “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF UNDANG-UNDANG NOMOR 32 TAHUN 2009 TENTANG PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP,” Veritas 5, no. 2 (September 30, 2019): 81–98, https://doi.org/10.34005/veritas.v5i2.489.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 749, "width": 474, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30 Hariyanto Hariyanto, “Risk-Based Business License and Problems Arising After The Job Creation ACT,” Jurnal IUS Kajian Hukum Dan Keadilan 10, no. 2 (August 23, 2022): 356, https://doi.org/10.29303/ius.v10i2.1082.", "type": "Footnote" }, { "left": 62, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "224", "type": "Page footer" }, { "left": 148, "top": 46, "width": 300, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dyah Mustika Prasetyaningsih, Eko Hendarto, Nurul Anwar, Khalid Eltayeb Elfaki", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 791, "width": 255, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 87, "width": 474, "height": 139, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the obedient category own 38% or 13 business actors/activities. The business/activity sectors in the compliant category include health service facilities, industry and energy. The level of obedience of business actors/or activities is still at the level of administrative awareness as a condition for issuing business licenses and has not yet led to awareness of environmental management and monitoring as an inherent responsibility. The government can set priority steps in environmental monitoring based on the compliance level of business actors. Oversight efforts can then be followed up in a firm and sustainable manner regarding environmental law enforcement, including the application of administrative, criminal and civil sanctions as a form of concrete steps in protecting and managing the environment.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 250, "width": 81, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 273, "width": 478, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akhmaddhian, Suwari. “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA (Studi Kebakaran Hutan Tahun 2015).” Unifikasi : Jurnal Ilmu Hukum 3, no. 1 (February 2, 2016). https://doi. org/10.25134/unifikasi.v3i1.404.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 332, "width": 436, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali, Achmad. Menguak Teori Hukum Dan Teori Peradilan . Vol. 1. Jakarta: Kencana, 2010.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 354, "width": 474, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali, Muh Isra Bil, and Aminah Aminah Aminah. “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN HIDUP DALAM PERSPEKTIF KEADILAN SUBSTANTIF DI INDONESIA.” SPEKTRUM HUKUM 18, no. 2 (October 20, 2021). https://doi.org/10.35973/sh.v18i2.1914.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 398, "width": 382, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali, Zainuddin. Metode Penelitian Hukum . 8th ed. Jakarta: Sinar Grafika, 2016.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 420, "width": 474, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dinas Perumahan dan Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup Kab. Kebumen. “Dokumen", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 431, "width": 437, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi Kinerja Lingkungan Hidup Daerah Kab. Kebumen Tahun 2020.” Kebumen, 2021.", "type": "Section header" }, { "left": 62, "top": 453, "width": 476, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dompa, Timbul and Riyanda, Riyanda. “Analisis Efektivitas Kebijakan Dan Program Badan Pengendalian Dampak Lingkungan Daerah (Bapedalda) Kota Batam Terhadap Peningkatan Persentase Pelaksanaan AMDAL.” Jurnal Niara 11, no. 1 (June 1, 2018): 62–70.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 501, "width": 483, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahruddin, Muhammad. “PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF UNDANG-UNDANG NOMOR 32 TAHUN 2009 TENTANG PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP.” Veritas 5, no. 2 (September 30, 2019): 81–98. https://doi.org/10.34005/veritas.v5i2.489.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 565, "width": 482, "height": 59, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goesty, Prathika Andini, Adji Samekto, and Dwi P Sasongko. “ANALISIS PENAATAN PEMRAKARSA KEGIATAN BIDANG KESEHATAN DI KOTA MAGELANG TERHADAP PENGELOLAAN DAN PEMANTAUAN LINGKUNGAN HIDUP.” Jurnal Ilmu Lingkungan 10, no. 2 (2012). https://doi.org/10.14710/jil.10.2.89-94.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 629, "width": 472, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Handoyo, Budi. “Legalitas Lingkungan Hidup Dalam Perspektif Keadilan Dan Hukum Administrasi Negara.” Al-Ijtima’i-International Journal of Goverment and Social Science 2 (2017).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 658, "width": 474, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hariyanto, Hariyanto. “Risk-Based Business License and Problems Arising After The Job Creation", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 674, "width": 437, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACT.” Jurnal IUS Kajian Hukum Dan Keadilan 10, no. 2 (August 23, 2022). https://doi. org/10.29303/ius.v10i2.1082.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 711, "width": 479, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidjaz, Kamal. “EFFECTIVENESS OF ENVIRONMENTAL POLICY ENFORCEMENT AND THE IMPACT BY INDUSTRIAL MINING, ENERGY, MINERAL, AND GAS ACTIVITIES IN INDONESIA.” International Journal of Energy Economics and Policy 9, no. 6 (October 1, 2019): 79–85. https://doi.org/10.32479/ijeep.8146.", "type": "List item" }, { "left": 515, "top": 790, "width": 18, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "225", "type": "Page footer" }, { "left": 196, "top": 43, "width": 202, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effectiveness of Environmental Law Implementation: ...", "type": "Page header" }, { "left": 170, "top": 788, "width": 255, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi  Vol. V Issue 2, (2022)", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 91, "width": 473, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kambuaya, Victorina Tutiana, Anton S. Sinery, and Max J. Tokede. “Realisasi Program Pengelolaan Dan Pemantauan Lingkungan (UKL-UPL) Di Kota Sorong.” Cassowary 3, no. 2 (November 2020): 101–26. https://doi.org/10.30862/casssowary.cs.v3.i2.40.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 138, "width": 472, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahardika, Ahmad Gelora. “Implikasi Omnibus Law Terhadap Hak Konstitusional Atas Lingkungan Hidup Yang Sehat.” Jurnal Konstitusi 18, no. 1 (2021). https://doi.org/10.31078/jk1819.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 170, "width": 472, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mukhlish, Mukhlish. “Konsep Hukum Administrasi Lingkungan Dalam Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan.” Jurnal Konstitusi 7, no. 2 (May 20, 2016): 067. https://doi.org/10.31078/ jk724.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 213, "width": 474, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Program Penilaian Peringkat Kinerja Perusahaan dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup (2021).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 249, "width": 472, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramadhan, B.S, Hapsari, S.B, Pramesti, A.L, and Ikhlas, N. “Analisis Kuantitatif Sistem Manajemen", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 261, "width": 439, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Berdasarkan Klausul ISO 14001:2015.” Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi Dan Pengembangan Teknik Lingkungan , 1, 16 (2019): 1–7.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 293, "width": 474, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rispalman. “Sejarah Perkembangan Hukum Lingkungan Di Indonesia.” Jurnal Dusturiah 8, no. 2 (n.d.): 185–96.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 329, "width": 474, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Indah. “Penegakkan Hukum Lingkungan Menuju Tercapainya Keadilan Lingkungan.” Jurnal Mitra Manajemen 8, no. 2 (2016): 19–34.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 357, "width": 476, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, Puspita Fitri, M Makmur, and M Rozikin. “Efektifitas Implementasi UKL-UPL Dalam Mengurangi Kerusakan Lingkungan (Studi Pada Badan Lingkungan Hidup Kabupaten Malang Dan Masyarakat Sekitar PT Tri Surya Plastik Kecamatan Lawang).” Administrasi Publik (JAP) 2, no. 1 (2014): 161–68.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 419, "width": 474, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekanto, Soerjono. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penegakan Hukum . Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, n.d.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 451, "width": 437, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan . 5th ed. Alfabeta, 2013.", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 472, "width": 474, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukananda, Satria, and Danang Adi Nugraha. “Urgensi Penerapan Analisis Dampak Lingkungan (AMDAL) sebagai Kontrol Dampak terhadap Lingkungan di Indonesia.” Jurnal Penegakan Hukum dan Keadilan 1, no. 2 (2020). https://doi.org/10.18196/jphk.1207. Tias, Nunung Prihatining. “Efektivitas Pelaksanaan AMDAL Dan UKL-UPL Dalam Pengelolaan", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 531, "width": 356, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Hidup Di Kabupaten Kudus.” Universitas Diponegoro , 2009.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 547, "width": 474, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang No. 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, Pub. L. No. 32 (2009).", "type": "Text" }, { "left": 62, "top": 579, "width": 474, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yahya, Taufik, Idris, Isran, and Arsyad. “EFEKTIFITAS PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 599, "width": 446, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DALAM KERANGKA PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM HAYATI DI KAWASAN HUTAN TAMAN NASIONAL BUKIT TIGAPULUH.” Jurnal Inovatif , I, XII (2019): 12.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 646, "width": 478, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yakin, Sumadi Kamarol. “ANALISIS MENGENAI DAMPAK LINGKUNGAN (AMDAL)", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 661, "width": 447, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SEBAGAI INSTRUMEN PENCEGAHAN PENCEMARAN DAN PERUSAKAN LINGKUNGAN.” Badamai Law Journal 2, no. 1 (April 2017): 113–113. https://doi. org/10.32801/damai.v2i1.3393.", "type": "List item" }, { "left": 62, "top": 705, "width": 474, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zam Zam, Zulkifli, and I Made Putrawan. “EVALUASI KEBIJAKAN PENGELOLAAN", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 724, "width": 440, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LINGKUNGAN PERTAMBANGAN DI PULAU OBI PROVINSI MALUKU UTARA.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan Dan Pembangunan 21, no. 02 (September 2020): 58–68. https://doi.org/10.21009/plpb.212.05.", "type": "List item" } ]

ae5cdfa6-9d85-5a8b-6997-a01990653855

https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/JYK/article/download/335/170

[ { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 66, "width": 470, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PRAKTIK RAJA YOGA DALAM RANGKAIAN PEMENTASAN BARONG BRUTUK DI DESA TERUNYAN, KINTAMANI, BANGLI: STUDI TEOLOGI HINDU DALAM", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 97, "width": 202, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TERMINOLOGI KEARIFAN LOKAL", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 120, "width": 310, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh : Putu Sabda Jayendra Sekolah Tinggi Pariwisata Bali Internasional (STPBI) Denpasar Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 208, "width": 61, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 228, "width": 480, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raja Yoga is a method to connect one’s self to the almighty God (Ida Sang Hyang Widhi Wasa) through the means of tapa, brata, yoga, semadhi. This method is conceptualized in Astangga Yoga passed down by Rsi Patanjali. Terminologically, the practice of Raja Yoga is covered in local genius existed in Terunyan village, Bangli regency. It is done by the so called Teruna (a group of teenagers) as a part of sacred procession of Barong Brutuk dance. Essentially, Raja yoga can be seen in the Makemit process for 42 days with a set of rules, prohibition, and ritual they call Tirtha Kayan Teruna. The success of the Raja Yoga according to local condition is when the teruna achieves niyasa, or a condition where the body and soul become one with God in its system, not overtaking the trance as other sacred dances do in Bali.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 342, "width": 360, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Raja Yoga, Local Genius, Teruna, Barong Brutuk, Terunyan village.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 381, "width": 54, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 69, "top": 401, "width": 480, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raja Yoga merupakan metode untuk menghubungkan diri dengan Tuhan (Ida Sang Hyang Widhi Wasa) melalui pelaksanaan tapa, brata, yoga, semadhi. Metode ini terkonsepkan melalui Astangga Yoga yang diajarkan oleh Rsi Patanjali. Praktik Raja Yoga dalam bingkai terminologi kearifan lokal yang khas terdapat di Desa Terunyan, Kintamani, Bangli, yang dilaksanakan oleh para Teruna (kelompok pemuda yang belum menikah) sebagai rangkaian dari persiapan pementasan tarian sakral Barong Brutuk. Praktik esensi Raja Yoga terlihat dalm proses yang disebut dengan Makemit selama maksimal 42 hari dengan berbagai aturan dan pantangan, serta salah satu ritual yang mengiringi pelaksanaannya, yakni pengambilan Tirtha Kayan Teruna. Keberhasilan pelaksanaan Raja Yoga menurut terminologi kearifan lokal Terunyan adalah apabila para Teruna berhasil menjadi niyasa, yaitu mengalami penyatuan jiwa-raga dengan dewa-dewa dalam sistem kearifan lokalnya, bukan pengambil-alihan jiwa raga (trance) seperti tari-tarian sakral lainnya di Bali pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 552, "width": 367, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Raja Yoga, Kearifan Lokal, Teruna, Barong Brutuk, Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 606, "width": 104, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 628, "width": 251, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aktivitas yoga merupakan suatu jalan untuk menyehatkan jasmani dan rohani dalam membentuk suatu individu manusia secara utuh. Yoga telah dikenal sebagai sistem filosofi kehidupan masyarakat India kuno (Sindhu, 2007, Stiles, 2002). Saat ini, yoga telah berkembang menjadi salah satu sistem kesehatan yang komprehensif dan menyeluruh. Teknik yoga klasik dikembangkan oleh Patanjali", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 607, "width": 247, "height": 160, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melalui Kitab Yoga Sutra (Stiles, 2002). Istilah yoga berasal dari kata Yuj dan Yoking (Bahasa Sansekerta) yang bermakna penyatuan secara harmonis dari yang terpisah (Sindhu, 2007; Stiles, 2002, Kinasih, 2010:2). Secara esensial, aktivitas yoga merupakan suatu metode yang ditempuh dalam rangka peningkatan kualitas diri individu secara jasmani-rohani dan fisikal-spiritual. Selain itu, implikasi yang juga diharapkan dalam pengimplementasian praktik yoga adalah efek", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 243, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "psikologis, yang dalam hal ini adalah ketenangan batin atau ketentraman jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 104, "width": 253, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara teologi Hindu, aktivitas yoga merupakan suatu metode yang ditempuh untuk menghubungkan diri kepada Tuhan atau Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Terkait dengan hal tersebut, secara umum, varian metode yoga dalam tujuan pencapaian tersebut dikelompokkan dalam konsep Catur Yoga atau Catur Marga Yoga yang terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 238, "width": 246, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Karma yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui tindakan/kerja tanpa pamrih dan tanpa mementingkan diri sendiri, serta bekerja sebagai bentuk persembahan kehadapan Tuhan.", "type": "List item" }, { "left": 55, "top": 340, "width": 246, "height": 64, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Bhakti yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui sujud, hormat, cinta kasih, pelayanan, dan bhakti yang tulus ikhlas.", "type": "List item" }, { "left": 55, "top": 409, "width": 247, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Jnana yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui penguasaan atau memperdalam ilmu pengetahuan. Memperdalam ilmu pengetahuan tentang ketuhanan, atau ilmu pengetahuan tentang Sang Diri (Brahmawidya atau Atma Tattwa Jnana).", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 527, "width": 239, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Raja yoga yaitu jalan untuk menghubungkan diri dengan Tuhan melalui pelaksanaan tapa, brata, yoga, semadhi atau melalui pelaksanaan astanga yoga (Brahman, 2017:11).", "type": "List item" }, { "left": 43, "top": 613, "width": 247, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beranjak dari pembagian tersebut, metode Raja Yoga merupakan metode yang dewasa ini paling jarang dilakukan mengingat tingkat kesulitannya cukup tinggi. Hal ini disebabkan aktivitas ini melibatkan pengekangan terhadap indriya- indriya, hasrat-hasrat duniawi, serta pengendalian diri secara fisikal dan spiritual dalam mencapai penyatuan dengan Tuhan. Terlebih lagi generasi muda di era millenial yang notabene memiliki banyak tantangan dan godaan keduniawian, serta", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 67, "width": 247, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kecenderungan gejolak emosional yang cukup tinggi. Oleh sebab itu, sesungguhnya aktivitas Raja Yoga memiliki urgensi yang penting untuk diimplementasikan dalam membentuk karakter manusia yang seimbang antara jasmani dan rohani.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 152, "width": 250, "height": 256, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik esensial dari metode Raja Yoga tampak dalam fenomena pementasan tarian sakral Barong Brutuk di Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli. Aktivitas yang tampak adalah adanya kegiatan berupa Makemit yang dilakukan oleh para Teruna (kelompok pemuda yang belum menikah) Desa Terunyan selama maksimal 42 hari. Makemit merupakan kegiatan berupa tinggal dan melakukan berbagai aktivitas yang berpusat di areal pura. Makemit adalah kegiatan yang dilakukan serangkaian dengan pementasan tarian sakral Barong Brutuk sebagai puncak rangkaian upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang. Pelaksanaannya dilakukan menjelang Purnamaning Sasih Kapat Lanang yang jatuhnya setiap dua tahun sekali.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 414, "width": 249, "height": 240, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pementasan Barong Brutuk sendiri pada hakikatnya merupakan ritual yang bertujuan untuk memohon anugerah kesuburan bagi Desa Terunyan. Pelaksanaannya bertempat di Pura Bali Desa Pancering Jagat Bali, yang merupakan pura utama Desa Terunyan. Kesuburan diharapkan tercapai apabila tarian sakral Barong Brutuk berhasil dipentaskan oleh para Teruna tanpa adanya halangan. Oleh sebab itu, sebelum menarikannya, para Teruna wajib untuk menyucikan dirinya terlebih dahulu lahir dan batin melalui proses Makemit. Tujuannya agar mampu mementaskan Barong Brutuk yang merupakan representasi dari dewa-dewa dalam terminologi lokal masyarakat Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 660, "width": 251, "height": 112, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan Makemit secara umum di Bali hanya dipahami sebatas kegiatan tinggal dan menginap di areal pura. Namun khusus untuk para Teruna yang akan menarikan tarian sakral Barong Brutuk ini, kegiatan rutin yang harus dilakukan berupa praktik Raja Yoga dalam terminologi kelokalan Desa Terunyan. Kegiatan ini dikategorikan", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 249, "height": 224, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktik Raja Yoga memuat aktivitas pengekangan diri, baik jasmani dan rohani menuju penyatuan sejati kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa dalam manifestasinya sebagai dewa-dewa dalam sistem kearifan lokal Desa Terunyan. Hal tersebut dilakukan melalui tapa, brata, yoga, semadhi, dengan segala aturan dan pantangan yang tidak boleh dilanggar sebagai esensi dari implementasi konsep Raja Yoga dalam terminologi lokal Desa Terunyan. Pelanggaran yang dilakukan diyakini membawa konsekuensi yang tidak diharapkan, yang secara umum berupa kegagalan tujuan dari upacara tersebut serta membawa malapetaka bagi dirinya dan desanya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 296, "width": 251, "height": 320, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik esensial dari Raja Yoga yang dibingkai dengan terminologi kearifan lokal khas Desa Terunyan ini menarik untuk diteliti. Tidak bisa dipungkiri bahwa praktik ini merupakan suatu bentuk pendidikan dan pembinaan karakter bagi generasi muda yang telah dikonsepkan oleh leluhur masyarakat Desa Terunyan dan diwariskan secara bergenerasi. Bisa dikatakan bahwa masyarakat Desa Terunyan sejak zaman dahulu telah menyadari urgensi pembinaan rohani terhadap generasi muda. Hal ini sangat penting mengingat fenomena yang dewasa ini mengindikasikan para generasi muda era millenial telah banyak mengalami degradasi etika moralitas. Semakin meningkatnya tindakan kriminalitas, asusila, dan tindakan-tindakan melawan hukum lainnya merupakan suatu indikator terhadap kurangnya aktivitas pembinaan generasi muda yang bermaterikan aktivitas pengekangan dan pengendalian diri.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 622, "width": 252, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beranjak dari fenomena tersebut, sangat penting untuk dilakukan suatu penelusuran dan pengkajian yang mendalam terhadap praktik- praktik esensial dari Raja Yoga, terlebih yang dibingkai dengan terminologi kearifan lokal. Hal ini disebabkan karena kearifan lokal merupakan kultur yang mampu mengkondisikan masyarakat secara menyeluruh dalam berbagai aspek kehidupan, sehingga secara tidak langsung", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 67, "width": 255, "height": 224, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menawarkan solusi pencegahan terjadinya kesenjangan dan degradasi moral masyarakatnya sendiri. Namun hal tersebut juga baru akan efektif sepanjang disertai dengan pemahaman akan esensi atau makna-makna filosofis yang memadai. Dengan latar belakang tersebut, penulis memberikan judul “Praktik Raja Yoga dalam Rangkaian Pementasan Barong Brutuk oleh Para Teruna Di Desa Terunyan, Kintamani, Bangli: Studi Kajian Teologi Hindu dalam Terminologi Kearifan Lokal. Penekanan permasalahannya terletak pada pola implementasi Raja Yoga dalam Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang, dan korelasinya dengan Raja Yoga Patanjali.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 296, "width": 252, "height": 160, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dilaksanakannya pengkajian ini adalah untuk mengenalkan warisan kearifan lokal budaya yang adiluhung berkenaan dengan pola-pola pembinaan generasi muda yang sesungguhnya memiliki esensi Raja Yoga yang sejati. Dengan pemahaman yang menyeluruh akan esensi dari hal tersebut, diharapkan aplikasinya dapat meningkat, baik secara kualitas maupun kuantitas, serta dilaksanakan secara berkesinambungan dari generasi ke generasi.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 469, "width": 108, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 495, "width": 250, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Pola Implementasi Raja Yoga dalam Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 531, "width": 247, "height": 240, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sasaran dari pengimplementasi praktik Raja Yoga dalam Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang di Desa Terunyan adalah para Teruna atau pemuda- pemuda yang belum menikah. Kegiatan utama yang tampak sebagai proses implementasi dari Raja Yoga adalah proses Makemit. Rentang waktu pelaksanaan Makemit ini tergantung kesepakatan para Teruna, dengan rentang waktu maksimal selama 42 hari dan minimal 30 hari (satu bulan). Adapun peserta dari kegiatan Makemit ini adalah seluruh Teruna di Desa Terunyan. Meskipun tidak semua Teruna akan nyolahang Barong Brutuk, namun tetap saja seluruh Teruna ini diwajibkan terlibat dalam setiap rangkaian pelaksanaannya, mulai dari persiapan hingga akhir. Karena sejak", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 87, "width": 249, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "awal persiapan prosesi ini dipandang sudah sangat sakral, maka Teruna yang nantinya tidak mendapatkan tugas nyolahang Barong Brutuk sekalipun harus ikut Makemit sebagai bagian dari proses penyucian dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 172, "width": 255, "height": 304, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barong Brutuk merupakan tarian sakral yang melambangkan turunnya dewa-dewa Desa Terunyan dalam rangka memberikan anugerah kesuburan dan kerahayuan bagi seluruh masyarakatnya. Dalam terminologi kearifan lokal Desa Terunyan, tidak dikenal dan tidak pula disthanakan manifestasi Ida Sang Hyang Widhi Wasa yang dikenal dalam pantheon dewa- dewa menurut teologi Hindu pada umumnya, misalnya dalam wujud Trimurti (Dewa Brahma, Dewa Wisnu, dan Dewa Siwa). Manifestasi yang dianggap memiliki peran paling penting dan menjadi dewa tertinggi masyarakat Desa Terunyan adalah Bhatara adswdrRatu Sakti Pancering Jagat beserta permaisurinya, yaitu Ratu Ayu Pingit Dalem Dasar. Selain pasangan dewa tertinggi tersebut, terdapat pula dewa-dewa lain yang dianggap kedudukannya ada dibawah otoritas dewa tertinggi.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 482, "width": 248, "height": 208, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barong Brutuk secara total berjumlah 21 yang merepresentasikan struktur hirarki dewa-dewa lokal dalam kehidupan religi masyarakat Terunyan. Oleh karena tarian tersebut melambangkan figur dewa yang sangat dihormati dan disakralkan masyarakat setempat, maka penarinya adalah para Teruna yang masih suci dan wajib menjalani proses penyucian lebih lanjut melalui tahapan Makemit. Adapun tahapan-tahapan dari proses Makemit yang wajib dijalankan para Teruna Desa Terunyan secara garis besar dibagi dalam tiga tahapan, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir yang dapat diuraikan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 720, "width": 123, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1.1 Tahap Persiapan", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 742, "width": 248, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap persiapan merupakan segala yang dilakukan sebelum kegiatan Makemit dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 67, "width": 250, "height": 192, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan ini meliputi pengumpulan dan pemilihan para Teruna dan pembuatan bangsal atau tarup pakemit. Pengumpulan dan pemilihan para Teruna adalah tahapan paling pertama yang dilakukan. Kegiatan ini dilaksanakan setelah dalam rapat atau perarem prajuru desa adat telah mencapai kesepakatan bahwa Upacara Ngusaba Gede Kapat Lanang akan dilakukan. Penyarikan Desa akan berkoordinasi dengan para Kelihan Teruna untuk segera mengumpulkan dan memilih para Teruna yang dianggap layak untuk nyolahang atau mementaskan Barong Brutuk.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 264, "width": 250, "height": 352, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Para Teruna yang dipilih biasanya berada dalam rentang usia 18 – 27 tahun yang memang belum menikah. Rentangan usia tersebut dipilih karena kebanyakan laki-laki di Desa Terunyan telah menikah pada rata-rata usia 25 sampai 27 tahun dan jarang ada yang menikah melewati batas tersebut, apalagi menjadi Teruna tua (Jayendra, 2018:130). Para Teruna yang dipilih untuk nyolahang Barong Brutuk haruslah diprioritaskan yang tertua atau yang paling sulung di keluarganya, sebagaimana tradisi yang berlaku di Desa Terunyan bahwa yang disebut anggota Sekaa Teruna di Desa Terunyan adalah anak laki-laki yang tertua di keluarganya. Dengan kata lain, jika ada dalam sebuah keluarga memiliki lebih dari satu orang anak laki-laki, maka yang diperbolehkan untuk menarikan Barong Brutuk adalah anak laki-laki yang paling tua. Terkecuali apabila anak laki-laki yang tertua tersebut telah menikah, barulah haknya jatuh kepada anak laki-laki nomor dua, dan begitu pula seterusnya, sesuai dengan Kuna Dresta yang berlaku di Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 622, "width": 252, "height": 144, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam proses pemilihan para Teruna tersebut, ada sebuah peraturan yang cukup keras bahwa meskipun secara fakta mereka belum menikah, dituntut pula mereka yang terpilih untuk mengakui secara jujur apakah selama hidupnya pernah berhubungan secara seksual dengan lawan jenis atau belum. Apabila belum, maka akan diijinkan untuk tetap menjadi penari Barong Brutuk dan mengikuti segala prosesinya. Namun", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 254, "height": 224, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "apabila sudah, maka dituntut kerelaannya untuk mengundurkan diri dan tidak diperbolehkan lagi untuk menarikannya. Dalam hal ini kejujuran dari setiap Teruna diperlukan. Apabila diantara para Teruna tersebut ada yang berbohong dengan menyatakan dirinya belum pernah melakukan hubungan seksual pranikah, namun pada kenyataannya sudah pernah melakukannya, maka pada saat mengenakan kostum dan tapel suci Bhatara Brutuk tersebut, Teruna yang bersangkutan akan merasakan sangat panas dan tidak tahan sehingga membuka kostumnya kembali, atau ada pula yang merasakan lemas, tidak bertenaga sehingga terjatuh dan tidak mampu menari.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 296, "width": 254, "height": 352, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa kesucian para Teruna sebagai penarinya merupakan persyaratan yang mutlak dan diutamakan. Persyaratan tersebut tidak tertulis, namun merupakan logika berdasarkan Tattwa dan Susila dari keyakinan masyarakat Desa Terunyan akan hakikat Siwam (kesucian). Tidak saja kesucian badan atau fisik atau jasmani, melainkan juga kesucian pikiran dan batin yang dilihat melalui kejujuran. Dengan modal kesucian tersebut, para Teruna dianggap layak nyolahang Barong Brutuk yang merupakan perwujudan Bhatara tersebut dan mensthanakan kekuatan-Nya pada dirinya. Seluruh anggota yang tergabung dalam Sekaa Teruna diwajibkan ikut serta dalam prosesinya Makemit tersebut, meskipun tidak semua akan kebagian nyolahang Barong Brutuk. Selain itu, hal ini juga dimaksudkan sebagai langkah antisipatif apabila ada salah seorang atau beberapa orang Teruna yang awalnya telah ditunjuk sebagai penari Barong Brutuk ternyata mengalami sesuatu dan lain hal yang menyebabkannya tidak jadi menari.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 654, "width": 247, "height": 112, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Para Teruna mengawali kegiatan Makemit ini dengan pembuatan bangunan tarup atau dalam bahasa Bali disebut bangsal. Bangsal ini disebut bangsal pakemit yang didirikan di areal Penaleman Jeroan yang merupakan areal tersuci dari Pura Bali Desa Pancering Jagat Bali. Bangunan ini didirikan di sebelah Barat dari bangunan Meru tempat", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 67, "width": 248, "height": 208, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersthananya Bhatara Ratu Sakti Pancering Jagat. Bangsal pakemit tersebut dibuat dengan rangka bambu yang nantinya diberi dinding dari anyaman bambu dan daun kelapa yang dalam bahasa Bali disebut kelangsah. Untuk atapnya dipergunakan daun ilalang kering, atau tanaman rumput- rumputan kering yang di Terunyan disebut rumput blu, yakni sebangsa andropogon, yang mirip dengan tanaman serai namun tidak wangi. Tinggi tanaman ini bisa mencapai tiga meter (Danandjaja, 1980:32). Nantinya segala aktivitas berupa tidur, makan, dan berganti pakaian dilakukan di bangsal pakemit tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 284, "width": 127, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1.2 Tahap Pelaksanaan", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 306, "width": 251, "height": 352, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan ini dilaksanakan minimal 30 hari atau maksimal 42 hari sebelum menarikan Barong Brutuk yang jatuh tiga hari setelah hari Purnama Kapat. Selama kegiatan Makemit berlangsung, para Teruna tidak diperbolehkan meninggalkan areal pura, kecuali untuk mandi yang harus dilakukan secara bersama-sama di tepi Danau Batur. Secara umum, tujuan dari Makemit adalah menjadikan diri para Teruna tersebut suci lahir batin sehingga mampu menjadi niyasa. Istilah niyasa berarti melukiskan, menggambarkan (formula, suci, tulisan mistik/Tim Penyusun, 2006:65). Niyasa dalam pemahaman masyarakat Terunyan adalah peningkatan kesucian diri melalui formulasi dari aspek lahir maupun batin dengan tujuan agar layak menjadikan diri sendiri sebagai simbol yang melukiskan atau menggambarkan dewa tertinggi masyarakat Terunyan beserta permaisuri dan para pengiringnya. Dengan demikian, saat menarikan Barong Brutuk, jiwa dan raga para Teruna diharapkan akan mengalami penyatuan dengan dewa-dewa yang diperankan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 664, "width": 249, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik Raja Yoga dalam aktivitas Makemit dimulai dengan pengekangan diri terhadap hasrat jasmaniah dan godaan-godaan duniawi. Untuk mencapai tujuan tersebut, terdapat sejumlah aturan dan pantangan yang wajib ditaati. Aturan tersebut antara lain senantiasa berpikir, berkata, dan", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 250, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berbuat yang baik dan benar, serta melaksanakan kegiatan pengabdian di areal pura. Bentuk pengabdian yang dilakukan antara lain ngayah mareresik (membersihkan areal pura) secara rutin, menyiapkan berbagai sarana keperluan pementasan Barong Brutuk, dan melaksanakan berbagai persembahyangan rutin dan beberapa ritual yang dilangsungkan selama masa Makemit.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 200, "width": 251, "height": 368, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pantangan yang wajib ditaati adalah berpantang diri untuk bersenang-senang (menikmati hiburan) berpantang diri untuk berpikiran negatif, berkata- kata kasar ataupun kotor, serta berbuat hal-hal yang bertentangan dengan adat kesusilaan. Salah satu pantangan yang diyakini dapat berakibat paling fatal jika dilanggar adalah berhubungan dengan lawan jenis. Bagi para Teruna, saat berlangsungnya Makemit dilarang berbicara, bertegur sapa, apalagi sampai menggoda atau bahkan kontak secara fisik. Sebagaimana telah dikemukakan di awal, apabila sampai dilanggar, maka diyakini akan mengakibatkan kegagalan dalam nyolahang Barong Brutuk, seperti perasaan lemas saat akan menari, panas saat menggunakan tapel Barong Brutuk, atau bahkan pingsan. Apabila hal ini diketahui, langkah untuk mengantisipasi hal tersebut adalah dengan berpedoman pada awig- awig di Desa Terunyan dan kesepakatan diantara para Teruna, yakni langsung dikeluarkan dari segala keterlibatannya dalam proses Makemit, dan haknya menjadi penari Barong Brutuk akan dicabut (Jayendra, 2018:149).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 574, "width": 252, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara logika, adanya kontak dengan lawan jenis berpotensi menimbulkan hasrat atau pikiran-pikiran yang tidak baik, sehingga dapat mengacaukan tujuan dari proses Makemit. Dalam konsep Hindu, penjelasan mengenai hal ini ditemukan dalam kitab Manawadharmasastra sloka 357 sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 694, "width": 137, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upacārakriyā kelih̩ Sparśo bhūs̩ an ̩ a vāsas̩ān Saha khat ̩vāsanañ caiva Sarvaṁ saṁgrahan̩aṁ smr̩ tam.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 67, "width": 77, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 84, "width": 228, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memberi pemberian kepada seorang wanita, bergurau dengannya, memegang pakaiannya dan hiasannya, duduk di tempat tidur dengannya, semua perbuatan ini dianggap perbuatan zina (Pudja dan Sudharta, 2004:423).", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 181, "width": 247, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seluruh kewajiban dan pantangan tersebut bertujuan menumbuhkan sifat-sifat kedewataan dalam diri setiap Teruna dan menghilangkan sifat keraksasaan. Konsep ini sesuai dengan pernyataan dalam sloka Bhagawadgita XVI. 2, 3, dan 4 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 282, "width": 218, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahiṁsā satyam akrodhas tyāgah̩ śāntir apaiśunam, dayā bhūtes̩w aloluptwaṁ mārdawaṁ hrīr acāpalam.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 346, "width": 93, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 362, "width": 253, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanpa kekerasan, kebenaran, bebas dari kemarahan, tanpa pamrih, tenang, benci dalam mencari kesalahan, welas asih terhadap makhluk hidup, bebas dari kelobaan, sopan, kerendahan hati, dan kemantapan (Maswinara, 1997:450).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 454, "width": 218, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tejah̩ ks ̩ amā dhr̩ tih ̩ śaucam adroho nā ‘timānitā, bhawanti sampadaṁ daiwīm abhijātasya bhārata.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 506, "width": 93, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 522, "width": 250, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berani, pemaaf, teguh, murni, bebas dari kedengkian dan kesombongan, yang semuanya ini, wahai Bharata (Arjuna) merupakan anugerah pada mereka yang lahir dengan sifat-sifat dewata (Maswinara, 1997:450-451).", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 609, "width": 218, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dambho darpo ‘bhimānaś ca krodhah̩ pārus̩ yam ewa ca,", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 640, "width": 211, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ajñānaṁ cābhijātasya pārtha sampada, āsurīm.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 662, "width": 93, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 678, "width": 222, "height": 79, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berlagak, angkuh, membanggakan diri, marah, dan juga kasar serta bodoh, semuanya ini wahai Partha (Arjuna) adalah sifat-sifat mereka yang lahir dengan kecenderungan raksasa (Maswinara, 1997:451).", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "129", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 246, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melihat keterkaitannya dengan uraian sloka di atas, sifat-sifat keraksasaan patut ditinggalkan dan sifat-sifat kedewataan wajib dimunculkan oleh para Teruna. Tujuannya agar dalam mementaskan Barong Brutuk memiliki kelayakan dari aspek kesucian lahir batinnya, karena Barong Brutuk juga merupakan gambaran dari pada dewa-dewa dalam keyakinan lokal masyarakat Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 200, "width": 250, "height": 208, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal lain yang wajib diperhatikan dalam prosesi ini adalah para Teruna wajib menyiapkan sendiri segala macam kebutuhan makannya, dalam artian memasak sendiri dan hanya boleh mengolah bahan makanan yang disediakan para tokoh adat dan agama setempat. Tidak diperbolehkan membawa makanan sendiri-sendiri dari luar pura, dan juga melakukan pembunuhan, misalnya memotong ayam atau binatang lain sendiri untuk dijadikan makanan. Dengan kata lain, para Teruna harus menerima apa saja sebatas yang disediakan dan mengolah, serta memakannya bersama-sama atas dasar kemandirian dan asas kesetaraan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 414, "width": 248, "height": 192, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kewajiban ini harus dipegang teguh dan dilaksanakan tanpa boleh mengeluh. Aktivitas ini merupakan suatu bentuk pengekangan diri terhadap segala godaan yang sifatnya badaniah (jasmani). Semua aktivitas yang dilakukan murni tertuju sebagai pengabdian yang tulus ikhlas untuk Tuhan. Pengekangan jasmani merupakan tahap awal upaya penyucian diri dalam proses pencapaian kesadaran dan penyatuan sejati sebagai esensi dari yoga. Relevansi hal ini dapat dilihat dalam Bhagawadgita IX. 27 yang menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 611, "width": 111, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yat karosi yad asnasi Yaj juhosi dadasi yat Yat tapasyasi kaunteya Tat kurusa madarpanam.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 688, "width": 78, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 704, "width": 256, "height": 63, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apapun yang engkau lakukan, apapun yang engkau makan, apapun yang engkau persembahkan, apapun yang engkau dermakan, laku tapa apapun yang engkau", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 67, "width": 221, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lakukan, lakukanlah O Putra Kunti, sebagai persembahan kepada-Ku (Radhakrishnan, 2009:303).", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 114, "width": 252, "height": 240, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan berikut dari praktik esensi Raja Yoga yang dilakukan selain pengekangan yang berorientasi pada jasmaniah adalah pemusatan pikiran (rohaniah). Upaya ini ditempuh melalui rutinitas pelaksanaan tapa, brata, yoga, dan samadhi. Dalam terminologi kearifan lokal Terunyan, praktik ini dilakukan melalui ritual- ritual yang mengiringi pelaksanaan Makemit yang diantaranya yang paling nampak jelas adalah persembahyangan rutin yang wajib dilaksanakan setiap hari, serta tampak pula dalam ritual pencarian Tirtha Kayan Teruna. Tirtha Kayan Teruna merupakan air suci yang nantinya dipergunakan untuk membersihkan tapel-tapel (topeng) Barong Brutuk.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 360, "width": 249, "height": 240, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mencari Tirtha Kayan Teruna dilakukan tiga hari sebelum jatuhnya Purnama Kapat. Beberapa Teruna akan dipilih untuk ditugaskan untuk mencari Tirtha Kayan Teruna yang diperoleh pada sebuah mata air yang juga disebut Kayan Teruna. Letak mata air Kayan Teruna tersebut di areal Pura Prasuci di kaki Bukit Abang, arah Kaja dari areal Pura Bali Desa Pancering Jagat Bali. Para Teruna yang berangkat ke mata air Kayan Teruna pun diwajibkan berjalan kaki dengan mendaki Bukit Abang. Mereka tidak diperbolehkan berkata-kata terlalu keras, bahkan dianjurkan berbisik-bisik saja jika dirasa perlu berkomunikasi. Hal ini dilakukan agar membiasakan diri untuk tidak bergunjing, membicarakan hal-hal yang tidak patut.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 605, "width": 250, "height": 160, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayendra (2018:167) dalam penelitiannya mengenai “Sasolahan Barong Brutuk di Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli: Suatu Kajian Etnopedagogik” menyatakan bahwa kelompok Teruna yang mencari Tirtha Kayan Teruna harus melakukan kegiatannya dalam keadaan tanpa busana sedikitpun, dalam arti benar- benar dalam kondisi telanjang. Sesampainya di depan Pura Prasuci, para Teruna dalam kelompok tersebut seluruhnya harus melepaskan seluruh", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "130", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 249, "height": 208, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pakaian yang dikenakannya sebelum menaiki tebing tempat mata air Tirtha Kayan Teruna tersebut. Hal ini karena dalam rangkaian prosesi tersebut, para Teruna diwajibkan suci lahir batin dan tidak boleh tercemar oleh benda-benda duniawi. Tujuan dari melepas pakaian tersebut karena seluruh Teruna yang datang ke tempat mata air tersebut harus betul-betul berserah diri kepada Ida Bhatara. Hal ini adalah simbol bahwa untuk memperoleh anugerah kesucian secara batin, harus dilakukan dalam keadaan suci secara lahir, dan betul-betul berpasrah diri, tanpa boleh membawa apa-apa dan tanpa terikat oleh apapun.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 280, "width": 242, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih jauh, Jayendra (2018:168) menyatakan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 323, "width": 232, "height": 127, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Hal inilah yang menyebabkan kelompok Teruna yang mencari Tirtha Kayan Teruna sama sekali tidak boleh diikuti oleh orang lain yang tidak menjadi bagian dari kegiatan tersebut. Bahkan untuk sekedar mengambil dokumentasi juga dilarang, karena dianggap dapat mengacaukan konsentrasi para Teruna yang sedang melaksanakan prosesi yang penuh dengan nuansa kesakralan tersebut”.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 458, "width": 249, "height": 224, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya fenomena tersebut melambangkan proses pendakian spiritual yang panjang dan penuh tantangan. Dalam rangka mencapai kesucian lahir- batin, segala ikatan dan kemelekatan dengan hal- hal yang bersifat keduniawian harus ditanggalkan. Dalam mencapai niyasa atau penyatuan antara jiwa dan raga para Teruna dengan para dewa yang nantinya akan bersama-sama nyolahang Barong Brutuk, maka jiwa dan raga dibersihkan, segala hasrat duniawi ditanggalkan, serta berpasrah diri dalam menghadap Beliau untuk memperoleh kesucian dan kesadaran sejati. Relevansi hal ini dengan teologi Hindu dapat dijumpai dalam mantram Yajurveda XIX.30 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 687, "width": 115, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratena diks ̩ ām āpnoti diks ̩ āya āpnoti daks̩ in ̩ ām daks ̩ in ̩ ā śraddhām āpnoti śraddhāya satyam āpyate.", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 67, "width": 77, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 86, "width": 255, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui pengabdian kita memperoleh kesucian, dengan kesucian kita mendapat kemuliaan. Dengan kemuliaan kita mendapat kehormatan, dan dengan kehormatan kita peroleh kebenaran (Titib, 1996:251).", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 171, "width": 256, "height": 224, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait dengan pemahaman mantram tersebut, prosesi ini sesungguhnya melambangkan pencapaian kesucian melalui kelepasan dari kemelekatan indriya dan duniawi. Para Teruna melaksanakan kegiatan tersebut tanpa perasaan canggung atau malu, karena sudah tidak lagi memikirkan tentang badan jasmani. Segala pikiran terkonsentrasi pada satu titik, yakni esensi sejati dari Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Melalui aktivitas ritual yang tulus ikhlas disertai dengan konsentrasi yang mantap, diharapkan secara bertahap akan menemukan kebenaran yang hakiki berkenaan dengan eksistensi dan segala sifat Beliau.", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 405, "width": 95, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1.3 Tahap Akhir", "type": "Section header" }, { "left": 299, "top": 427, "width": 251, "height": 288, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan akhir dari praktik Raja Yoga dalam rangkaian pementasan tarian sakral Barong Brutuk adalah nyolahang atau tahap menarikan. Tahapan ini boleh dikatakan sebagai indikator keberhasilan pencapaian dalam proses Makemit yang telah dilakukan. Sebagai contoh, adanya cerita masyarakat setempat secara turun-temurun yang diyakini sekali kebenarannya bahwa apabila ada Teruna yang pernah melanggar pantangan namun tidak diketahui, maka akan ada tiga hal yang bisa terjadi. Pertama, saat memakai tapel Brutuk akan merasakan panas yang sangat kuat, sehingga Teruna tersebut tidak tahan dan segera melepas tapel-nya. Kedua, akan lemas tiba-tiba, bahkan pingsan saat baru akan mulai masolah. Ketiga, akan selalu merasa ingin buang air kecil, maupun buang air besar saat akan masolah (Jayendra, 2018:311).", "type": "Text" }, { "left": 299, "top": 720, "width": 251, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait pernyataan tersebut, Danandjaja (1980:394) menyatakan bahwa keyakinan tersebut sudah ada dan pernah terjadi di masa lampau.", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "131", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 67, "width": 248, "height": 230, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jika para Teruna berani melanggar larangan seperti bersentuhan dengan wanita, maka akan mengalami hal-hal yang tidak enak, antara lain berupa perasaan lemas sehingga dapat mengalami kecelakaan seperti jatuh sampai luka, atau ingin membuang air besar atau kecil yang akan sangat merepotkan sekali setelah mengenakan kostum yang banyak ikatannya itu. Pandangan masyarakat terhadap hal ini adalah para dewa tidak berkenan menyatu (niyasa) jiwa raganya dengan Teruna yang sudah tidak suci lagi akibat melanggar pantangan-pantangan yang diberlakukan. Hal ini sesuai dengan teks Svetasvatara Upanisad I.13 yang menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 302, "width": 218, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laghutvam ārogyam alolupatvam varn̩ a- prasādaṁ svara-saus̩ t ̩havaṁ ca, gandhaś śubho mūtra-purīs̩am alpaṁ yoga-pravr̩ ttim prathamāṁ vadanti.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 365, "width": 78, "height": 15, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 384, "width": 222, "height": 79, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perasaan ringan, perasaan sehat, ketegaran, kemantapan, perkataan yang menyenangkan, bau badan yang enak, buang kotoran sedikit inilah mereka katakan sebagai hasil pertama dari yoga (Radhakrishnan, 2008:567).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 478, "width": 248, "height": 280, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu diketahui bahwa para Teruna yang menarikan Barong Brutuk tidak dalam keadaan karauhan atau mengalami trance, dalam artian melakukan aktivitas tersebut secara sadar. Namun perubahan yang terjadi dan sangat dirasakan adalah kekuatan fisik yang menjadi berlipat ganda, sehingga sangat kuat menari dalam durasi yang sangat panjang, yakni mulai pukul 11.30 Wita sampai dengan sore hari kira-kira pukul 17.00 Wita. Dalam koreografi tariannya yang hanya terdiri dari berlari dan melecut-lecutkan cambuk, kaki-kaki telanjang yang berpijak di atas medan tanah yang berisi banyak batu kerikil juga tidak dirasakan, apalagi sampai merasakan sakit. Bahkan juga tidak mengakibatkan kaki menjadi terluka sama sekali. Hal ini diungkap dalam penelitian Jayendra (2018:184) yang mengutip", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 67, "width": 247, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pernyataan dari salah seorang informan yang sekaligus sebagai penari Barong Brutuk yang menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 140, "width": 224, "height": 127, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Pada saat beraksi mengejar-ngejar dan melecut- lecutkan cambuk ke arah penonton, kami sama sekali tidak merasakan sakit, meskipun kaki kami terkena batu-batu kerikil yang adakalanya cukup tajam. Kami bahkan tidak mengalami luka. Tenaga terasa berlipat ganda. Kami tidak kesurupan, sebab menarikan tersebut dalam kondisi yang sangat sadar sepenuhnya, hanya saja tenaga fisik menjadi luar biasa besar”.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 273, "width": 249, "height": 132, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fenomena ini diyakini oleh para penari Barong Brutuk bahwa dirinya dimasuki kekuatan suci para dewa. Berbeda halnya dengan menarikan beberapa jenis tari-tarian Bali yang bersifat sakral atau wali lainnya, seperti misalnya Tari Sanghyang yang penarinya merasakan kesurupan atau trance. Yang dirasakan adalah bertambahnya kekuatan fisik dan emosi yang berbeda dari kondisi biasanya.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 411, "width": 248, "height": 148, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini mengindikasikan bahwa yang terjadi pada para Teruna penari Barong Brutuk tersebut adalah penyatuan jiwa dan raganya dengan spirit kekuatan suci Ida Sang Hyang Widhi Wasa, bukan pengambil-alihan badan tanpa disadari sebagaimana fenomena kesurupan yang kerap terjadi pada tari-tarian sakral lainnya. Dalam terminologi kearifan lokal Desa Terunyan, hal inilah yang disebut sebagai niyasa.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 565, "width": 253, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberhasilan dalam nyolahang Barong Brutuk diyakini akan membawa anugerah kesuburan sebagai ideologi utama dari Barong Brutuk. Di samping itu, diyakini oleh masyarakat bahwa desanya akan terbebas dari malapetaka seperti wabah penyakit, kekeringan, dan kelaparan akibat kurangnya kesuburan tanah-tanah pertanian dan ketersediaan ikan-ikan di Danau Batur. Oleh sebab itu, dapat dikatakan bahwa tanggung jawab para Teruna Desa Terunyan sangat berat, karena kemakmuran desanya ditentukan oleh keberhasilan praktik-praktik yoga yang dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "132", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 66, "width": 251, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 Relevansi Praktik Raja Yoga Dalam Terminologi Lokal Desa Terunyan Dengan", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 95, "width": 147, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Raja Yoga Patanjali.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 117, "width": 253, "height": 192, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praktik Raja Yoga dalam terminologi lokal Desa Terunyan tersebut apabila dikorelasikan dalam konsep Raja Yoga dalam ajaran Rsi Patanjali, maka sesungguhnya esensi dari praktik tersebut sangat relevan. Relevansinya dapat dipahami apabila dikomparasikan dengan mengacu pada konsep Astangga Yoga. Menurut Rsi Patanjali seorang yogi mesti melaksanakan pendisplinan diri dengan melaksanakan yoga (Raja Yoga) melalui pelaksanaan Astangga Yoga atau delapan bagian dari yoga. Dalam yoga sutra Rsi Patanjali (II.29) disebutkan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 314, "width": 180, "height": 49, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yama niyamasana pranayama pratyahara dharana dhyana samadha yo ‘stw angani (Yoga Sutra, II. 29).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 367, "width": 93, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya:", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 385, "width": 225, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astangga Yoga terdiri dari: yama, niyama, asana, pranayama, pratyahara, dharana, dhyana dan samadhi (Brahman, 2017:16).", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 444, "width": 249, "height": 176, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merujuk pada sutra Rsi Patanjali tersebut, maka pembagian dari Astangga Yoga secara bertahap adalah; 1) Yama, 2) Niyama, 3) Asana, 4) Pranayama, 4) Pratyahara, 5) Dharana, 6) Dhyana, dan 6) Samadhi. Konsep Astangga Yoga tersebut merupakan pedoman yang sifatnya prinsip dan esensial dalam pelaksanaan Raja Yoga. Apabila dikorelasikan dalam praktik Raja Yoga dalam terminologi lokal Desa Terunyan sebagaimana yang telah diuraikan di atas, maka dapat dispesifikasikan sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 629, "width": 58, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.1 Yama", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 651, "width": 250, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yama merupakan pengendalian diri tahap pertama dengan arah orientasi pengendaliannya adalah badan jasmani. Ajaran Yama merupakan ajaran pengendalian diri tahap awal, yang berorientasi pada pembentukan perilaku secara nyata. Yama terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 55, "top": 753, "width": 235, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Ahimsa, yang artinya tidak membunuh", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 67, "width": 216, "height": 112, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "atau menyakiti. Dalam proses penyucian diri serangkaian persiapan nyolahang tarian sakral Barong Brutuk, para Teruna diwajibkan tidak berpikiran tidak patut, berkata-kata yang bisa menyakiti orang lain, serta berperilaku yang baik, termasuk boleh membunuh binatang di areal pura.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 184, "width": 238, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Satya, yang artinya jujur dan setia, serta memegang teguh kebenaran. Konsep ini direfleksikan dalam perilaku kejujuran para Teruna untuk teguh dalam menjalankan aturan-aturan dan pantangan Makemit dengan penuh tanggung jawab.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 286, "width": 240, "height": 160, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Asteya, yang artinya tidak mencuri, merampok, atau tidak menginginkan sesuatu yang bukan hak milik. Konsep ini direfleksikan melalui aturan dan pantangan yang ada karena para Teruna memang dilarang untuk berbuat yang tidak baik. Hal ini didasari keyakinan bahwa segala tingkah lakunya senantiasa diawasi oleh Bhatara Ratu Sakti Pancering Jagat yang bersthana di pura tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 311, "top": 452, "width": 245, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Brahmacarya, yang artinya mengendalikan nafsu seksual. Hal ini direfleksikan melalui pantangan berinteraksi, bersentuhan, bahkan menggoda lawan jenis.", "type": "List item" }, { "left": 311, "top": 521, "width": 237, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Aparigraha, yaitu hidup sederhana, yang direfleksikan melalui kewajiban untuk mandiri dan hanya makan makanan yang disediakan, serta asas kesetaraan dan kebersamaan dalam prosesi Makemit.", "type": "List item" }, { "left": 299, "top": 611, "width": 67, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.2 Niyama", "type": "Section header" }, { "left": 299, "top": 633, "width": 248, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Niyama merupakan konsep pengendalian diri tahap lanjut yang berorientasi pada pembentukan rohani atau mental spiritual untuk mencapai kesucian batin. Niyama terdiri dari:", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 702, "width": 231, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Sauca, yang artinya suci lahir batin. Konsep ini direfleksikan dalam hakikat Makemit itu sendiri, yakni untuk menyucikan diri lahir batin dalam rangka mementaskan", "type": "List item" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "133", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 67, "width": 137, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tarian sakral Barong Brutuk.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 234, "height": 164, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Santosa, yang artinya puas terhadap apa yang telah dimiliki, dalam artian tidak dengki dengan kepunyaan orang lain. Konsep ini direfleksikan dalam perlakuan yang setara sama rata dan sama rasa, dalam artian tidak ada Teruna yang diistimewakan dalam proses Makemit tersebut. Hidup mandiri dan apa adanya bertujuan belajar mensyukuri apa yang ada dan disediakan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 260, "width": 233, "height": 82, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Tapa, yang artinya tahan terhadap ujian dan segala macam gangguan, dimana hal ini direfleksikan melalui seperangkat aturan dan pantangan yang harus ditaati dalam upaya memperoleh kesucian.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 348, "width": 244, "height": 164, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Swadhyaya, yang artinya tekun mempelajari pengetahuan kerohanian. Hal ini telah diaplikasikan dalam kegiatan tapa, brata, yoga, dan samadhi yang dilakukan secara rutin, sebagai proses perenungan memahami hakikat dan eksistensi Ida Sang Hyang Widhi Wasa. Dalam prosesnya tidak jarang menerima petunjuk dari pemuka-pemuka agama (Pamangku) setempat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 234, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Iswarapranidhana, yang artinya tekun memuja Ida Sang Hyang Widhi Wasa, dimana hal ini telah dilaksanakan melalui persembahyangan rutin setiap hari selama Makemit, beserta ritual-ritual yang pada hakikatnya merupakan pemusatan pikiran hanya tertuju pada Beliau.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 640, "width": 58, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.3 Asana", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 659, "width": 256, "height": 96, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asana merupakan sikap atau posisi tubuh yang teguh, kuat, dan nyaman dilakukan ketika melakukan meditasi (Brahman, 2017:17). Konsep ini telah dipraktikkan saat para Teruna melaksanakan aktivitas tapa, brata, yoga, dan samadhi yang dilakukan secara rutin.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 66, "width": 86, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.4 Pranayama", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 89, "width": 249, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pranayama merupakan teknik pengaturan prana atau energi yang terdapat dalam diri manusia, umumnya dilakukan dengan pengaturan nafas. Konsep ini telah dipraktikkan saat para Teruna melaksanakan aktivitas tapa, brata, yoga, dan samadhi yang dilakukan secara rutin, bersamaan dengan aktivitas asana yang telah dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 213, "width": 86, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.5 Pratyahara", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 235, "width": 248, "height": 197, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratyahara adalah bagian dari pendisiplinan diri dalam yoga untuk mengendalikan indria. Pratyahara merupakan penarikan indriya dari objek-objek yang dapat menimbulkan rangsangan atau goncangan pada batin. Implementasi esensi dari konsep ini direfleksikan melalui segala aturan dan pantangan yang berlaku selama proses Makemit. Puncaknya dapat dilihat saat prosesi pengambilan Tirtha Kayan Teruna yang dilakukan dengan penuh kesakralan dan tanpa busana yang melambangkan penarikan dari segala macam kemelekatan dan godaan indriya.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 444, "width": 72, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.6 Dharana", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 466, "width": 250, "height": 165, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dharana merupakan pemfokusan pikiran pada satu objek meditasi. Dalam hal ini, pikiran para Teruna yang mengikuti seluruh prosesi Makemit diarahkan terus-menerus kepada Ida Sang Hyang Widhi Wasa beserta manifestasi- Nya sebagai dewa-dewa dalam terminologi lokal Desa Terunyan. Hal ini bertujuan menjadikan diri sebagai niyasa, yakni memiliki kelayakan dalam aspek kesucian untuk mencapai penyatuan jiwa raga dengan kekuatan suci Beliau.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 643, "width": 67, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.7 Dhyana", "type": "Section header" }, { "left": 313, "top": 665, "width": 249, "height": 98, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dhyana merupakan arus pikiran yang terus menerus merenungkan objek yang dimeditasikan. Implementasi dari esensi dari konsep ini dilakukan melalui penghayatan akan eksistensi Ida Sang Hyang Widhi Wasa, beserta manifestasi-Nya sebagai dewa-dewa dalam terminologi lokal Desa", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "134", "type": "Page footer" }, { "left": 234, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 43, "top": 67, "width": 244, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terunyan, serta ideologi utama dari pementasan Barong Brutuk, yakni memohon kesuburan demi kemakmuran Desa Terunyan.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 125, "width": 72, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2.8 Samadhi", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 147, "width": 253, "height": 288, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Samadhi merupakan bagian terakhir dari Astangga Yoga. Brahman (2017:17) menyatakan bahwa Samadhi merupakan titik puncak dari pelaksanaan meditasi. Seorang yogi yang mengalami alam Samadhi telah mencapai penyatuan dengan objek yang dimeditasikan. Antara si subjek dan objek yang dimeditasikan telah mencapi penyatuan. Dalam konsep ini, para Teruna yang telah berhasil menarikan Barong Brutuk tanpa hambatan telah mengalami penyatuan dengan tokoh-tokoh dewa yang diperankan. Sebagaimana yang telah diuraikan pada pembahasan sebelumnya bahwa para Teruna merasakan jiwa raganya menyatu dengan kekuatan suci para dewa yang diperankan, bukan pengambil- alihan raga. Hal ini menandakan keberhasilannya dalam mencapai niyasa dalam terminologi konsep lokal setempat.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 440, "width": 252, "height": 272, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beranjak dari korelasi antara konsep Astangga Yoga yang dikemukakan oleh Rsi Patanjali tersebut dengan praktik Makemit sebagai rangkaian dari pementasan Barong Brutuk, maka terlihat jelas bahwa keduanya sangat relevan. Dalam balutan terminologi kearifan lokal khas Terunyan yang paling ikonik, yakni Barong Brutuk, prosesi Makemit sebagai prasyarat dalam mementaskannya merupakan praktik esensial dari Raja Yoga yang sejati. Hal ini penting untuk diaplikasikan secara bergenerasi dan berkesinambungan guna menciptakan generasi- generasi muda yang berkualitas, berkarakter dan berjiwa religius, baik dalam lingkup Desa Terunyan khususnya, dan dapat digali pula pola- pola yang serupa dalam lingkup tradisi lokal Hindu masyarakat Bali pada umumnya.", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 719, "width": 77, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. PENUTUP", "type": "Section header" }, { "left": 43, "top": 741, "width": 252, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menyimak pembahasan di atas, maka sebagai penutup dapat disimpulkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 67, "width": 250, "height": 464, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "praktik Makemit sebagai rangkaian dari persiapan pementasan tarian sakral Barong Brutuk memiliki esensi yang sama dengan konsep dan tujuan Raja Yoga. Praktik ini merupakan konsep yang diwariskan oleh pemikiran para leluhur masyarakat Desa Terunyan pada masa yang lampau tentang pola-pola pengimplementasian religiusitas dan pembentukan karakter bagi generasi mudanya. Secara hakikat, sesungguhnya praktik Makemit menurut terminologi masyarakat Desa Terunyan adalah praktik Raja Yoga yang sejati apabila dilihat dari esensinya. Indikator keberhasilannya adalah dilihat dari keberhasilan para Teruna dalam menarikan Barong Brutuk, dimana menurut keyakinan masyarakat setempat, apabila tidak dirasakan adanya panas, lemas, bahkan pingsan serta tidak adanya keinginan untuk buang air kecil maupun besar yang dapat menghalangi pementasan tersebut. Hal ini sangat sesuai dengan pernyataan dari Svetasvatara Upanisad I.13 mengenai indikator keberhasilan dari yoga. Sudah menjadi kewajiban bagi generasi muda untuk senantiasa mengeksplorasi kearifan-kearifan lokal yang banyak terdapat dalam kehidupan masyarakat beragama. Disamping untuk memahami konsep esensinya, sekaligus yang terpenting adalah menghayati dan mengimplementasikannya untuk perbaikan kualitas karakter religius di masa-masa mendatang.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 551, "width": 109, "height": 17, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 298, "top": 572, "width": 246, "height": 64, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brahman, I Made Adi. “Korelasi Ajaran Cadu Sakti Dengan Catur Yoga”, dalam Jurnal Vidya Samhita, Volume III, No. 2, 2017, Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 642, "width": 248, "height": 48, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Danandjaja, James. 1980. Kebudayaan Petani Desa Trunyan di Bali. Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 696, "width": 255, "height": 64, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayendra, Putu Sabda. 2018. “Sasolahan Barong Brutuk di Desa Terunyan, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli: Suatu Kajian Etnopedagogik”. Disertasi Program", "type": "Text" }, { "left": 535, "top": 787, "width": 18, "height": 16, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "135", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 781, "width": 304, "height": 17, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YOGA DAN KESEHATAN Volume 1, No.2, September 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 67, "width": 222, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pascasarjana Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 104, "width": 244, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinasih, Arum Sukma. 2010. “Pengaruh Latihan Yoga Terhadap Peningkatan Kualitas Hidup”, dalam Jurnal Buletin Psikologi, Volume 18,", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 152, "width": 221, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No. 1, 2010, Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 190, "width": 251, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maswinara, I Wayan. 1997. Bhagawadgita. Surabaya: Paramita.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 228, "width": 248, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pudja, G dan Tjokorda Rai Sudharta. 2004. Manawadharmasastra. Surabaya: Paramita.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 265, "width": 251, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Radhakrishnan, S. 2008. Upanisad-upanisad Utama. Surabaya: Paramita.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 303, "width": 258, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Radhakrishnan, S. 2010. Bhagawadgita. Yogyakarta: IRCiSoD.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 341, "width": 242, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tim Penyusun. 2006. Kamus Istilah Agama Hindu. Denpasar: Pemerintah Provinsi Bali.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 378, "width": 244, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Titib, I Made. 1996. Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan. Surabaya: Paramita.", "type": "Text" } ]

ffe33c1e-db10-cc5d-6122-074d12b65fa4

https://ijere.iaescore.com/index.php/IJERE/article/download/21954/13337

[ { "left": 85, "top": 59, "width": 311, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 161, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 11, No. 2, June 2022, pp. 780~789", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 212, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822, DOI: 10.11591/ijere.v11i2.21954", "type": "Table" }, { "left": 482, "top": 80, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": " 780", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 184, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal homepage: http://ijere.iaescore.com", "type": "Page footer" }, { "left": 118, "top": 107, "width": 378, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based learning and inquiry strategy", "type": "Title" }, { "left": 88, "top": 164, "width": 433, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Basyrul Muvid 1 , Yudi Septiawan 2 , Maulana Arafat Lubis 3 , Husniyatus Salamah Zainiyati 4", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 175, "width": 362, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Department of Information System, Faculty of Information System, Universitas Dinamika, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 184, "width": 413, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2 Department of Information System, Faculty of Information Technology, Institut Sains dan Bisnis Atma Luhur, Pangkal Pinang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 203, "width": 429, "height": 17, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty of Tarbiya and Teachers’ Training, IAIN Padangsidimpuan, Padang Sidempuan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 220, "width": 384, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4 Department of Islamic Education, Faculty of Tarbiya and Teachers’ Training, UIN Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 262, "width": 433, "height": 171, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article Info ABSTRACT Article history: Received Jun 7, 2021 Revised Mar 4, 2022 Accepted Apr 1, 2022 This research examined a pattern of integration between problem-based learning (PBL) strategy with inquiry in shaping the critical thinking framework and psychosocial of youth-level students. This study used a qualitative descriptive approach with a literature study method. The data sources were derived from documentation, books, and various related articles. Its analytical techniques used deductions, induction, interpretation, and comparison and analysis of multilayered texts. The results of this research showed that the PBL and inquiry strategies had substantial collation and synergy in the process of forming a framework of critical thinking and psychosocial of youth-level students. It was based on the process of implementing both strategies that emphasized the search for solutions to the problems encountered by conducting investigations, hypotheses, testing, data mining supported by teamwork, collaboration, communication, discussion, and coordination. Thus, the use of the PBL strategy and inquiry integratively is highly recommended in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 350, "width": 68, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Critical thinking", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 379, "width": 98, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inquiry strategy Junior students Problem-based learning", "type": "Text" }, { "left": 308, "top": 442, "width": 215, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open access article under the CC BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 501, "width": 99, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Corresponding Author:", "type": "Section header" }, { "left": 89, "top": 518, "width": 363, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Basyrul Muvid Department of Information System, Faculty of Information System, Universitas Dinamika Kedung Baruk, Rungkut Disctrict, Surabaya, East Java, 60298, Indonesia Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 104, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 442, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The dynamic epoch that so fast demand human always to be creative and innovate as a step to keep exist amid the changes. The move is an effort to acclimate to the changes. Remember, people will be able to stage while able to accuse with the time; otherwise, they will miss even disappear swallowed time, while not able to adapt to the era. Create and innovate as a step to defend yourself and decorate yourself in order not to lag behind the progress of the times. Creating and innovating alone is not needed enough critical minds to map out the opportunities, opportunities, and needs.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 442, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This 21st-century requirement demands a quick response to the education world to prepare a generation that can compete globally and be ready to fight well. Therefore, it is necessary that the learning curriculum model in an educational institution that is engaged to create students who are productive, creative, innovative, critical, active, and reflective through the integration of attitudes, skills, and knowledge, and skills that will lead to changes in life and also their ability to adapt amid the dynamic era [1]–[3]. The teaching and learning process will be effective when the applied learning strategy can bring the desired change in the attitude of the students under the objectives previously formulated [4]. Meaningful learning", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "781", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "outcomes; Impressed for students will be prone to scarring in themselves both concerning the affective, cognitive, and psychomotor aspects [5], so that interesting learning will be able to provide a change in students. Also, students must be able to collaborate and communicate with, in addition to creative and critical thinking [6], coupled with the capabilities of meta-cognition, digital literacy, and technology, as well as problem-solving, are also the competencies that one needs to remain to exist in this modern century [7]. Among the learning strategies that can create exciting learning for students, can bring a change of thinking, and the formation of attitudes is the strategy of problem-based learning (PBL) and inquiry.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 163, "width": 442, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The second synergy of this strategy is expected to form a framework of critical thinking and psychosocial students, given that the teaching and learning process can not only use a single strategy. Therefore, the synergy between the learning-based problems of PBL and inquiry is needed as a step to bring change to the way students think and also the psychosocial formation of students. Problem-based learning as a skill in solving problems that have an essential role in helping someone innovates and thinks [8]. Problem- based learning is termed PBL based on cognitive psychology theory, especially on the theories of Piaget and Vigotsky (constructivism) [9]. The PBL is said to be a strategy of constructive learning because it uses problems as a learning process trigger [10]. Then, an inquiry learning strategy is a learning strategy that allows students to study concepts, develop skills in investigating, and gain an understanding of the concept of Science. [11] says that inquiry learning can explore and empower thinking skills. The inquiry strategy can foster a positive science stance [12] and trigger student cognition [13].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 289, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Critical thinking is the most valuable skill inherited by the educational institution to its students who are the goals and foundations of learning at all levels, as well as in all disciplines [14]. For that, critical thinking skills are indispensable to all educational graduates as an effort to solve all the challenges, problems, and necessities of life that are increasingly complex [15]. Meanwhile, psychosocial, according to Chaplin [16] in the psychology dictionary suggests that psychosocial is an offensive social relationship that includes psychological factors. Social psychology is a science that seeks to understand the origins and causes of individual behaviors and thoughts in the context of the social situation [17].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 370, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The PBL strategy and inquiry are problem-oriented; conflict. Resolving a person's problem requires cognitive intelligence, and self-reliance and confidence [18]–[20]. This cognitive intelligence will lead to the establishment of a framework of critical thinking and self-reliance as well as self-confidence will form the psychosocial students. In practice, the PBL and inquiry both have their own learning experience and knowledge to improve critical thinking, problem-solving, training communication skills (social interaction), and improving learning outcomes [10]. Thus, the forming a framework of critical thinking and psychosocial students can create.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 450, "width": 442, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Problem-based learning has a collection against the formation of critical thinking frameworks [21]. Critical thinking refers to the ability to analyze information, to determine the relevance of the information found and then interpret it in resolving the problem [22], so requires very high thought by involving the process of analysis, evaluation, fairness, and reflection [23]. Other studies have also mentioned that an inquiry strategy can establish students with critical and creative thinking that impacts student's cognitive learning outcomes [24], [25].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 442, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Research on the influence of the PBL and inquiry on the formation of critical thinking framework of students has been carried out. However, for psychosocial formation, it has not been revealed as well as the coloration and the integration of PBL with inquiry learning has also not been disclosed. Therefore, it is essential to conduct new research as an effort to uncover the confluence and integration between problem- based learning with inquisitions of learning in shaping the critical thinking frameworks and psychosis of students at youth levels. Then, the contribution value of this research is used as a basis for information and recommendation for the integrative implementation of PBL and inquiry strategies in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 623, "width": 130, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. RESEARCH METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 442, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This was a library research study. It is study and education of books, literature, notes, and reports that have to do with the problem (the solved topic) [26]. The data source is derived from the documentation, references, and related articles. Data collection techniques derived from the literature are the collection of data sourced from documents or records in the form of books, journals, articles, images, or electronics available to obtain a variety of information relating to the research object [27]. Its analytical techniques use a deduction and induction approach [28], interpretation [29], comparison [30], and analysis of multilayered texts [31]. Thus, it can later describe and find and detail the problem-based learning collation and integration with inquiry learning and find the meeting point of similarities and differences between them in shaping the critical thinking and psychosocial framework of youth (adolescent-level students).", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "782", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 159, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 191, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1. Results of the literature review analysis", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 106, "width": 442, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL is conducted to provide a positive response to the critical thinking, creative and social attitude of students through cooperation, brainstorm, discussion, and interactions among individuals with others. This is built in the process of implementing the PBL in teaching and learning activities. According to Rusman, the problem-based learning curriculum helps to improve the progression of lifelong learning skills in open, reflective, critical, and active learning patterns. The problem-based learning curriculum facilitates the success of solving problems, communication, group work, and interpersonal skills better than any other approach [32]. PBL is an effort to create meaningful learning, where students can solve the problems they face in their way according to their knowledge and experience, then apply them in the real world, then with problem- based learning can integrate knowledge and skills simultaneously and implement them in a relevant context and can improve the ability of critical thinking, foster student initiatives in working, internal motivation for learning, and can develop interpersonal relationships in the working group [33], so that the PBL not only emphasizes the cognitive aspect, also aspects of attitudes and skills [34].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 244, "width": 442, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL is one of the student-centered learning approaches by optimizing student roles to perform various studies, observations, trials, integrating theories and practices, and applying knowledge and skills to find and develop the right solution for defined problems; being faced [35]. The PBL is a very consistent learning strategy with the constructivist theory that directs students to be the ones who dare to take responsibility for learning and to complete problems [36]. Besides, the 21st century model PBL strategy was also implemented to require students to take a more active role in learning and demanded that they better appreciate the diversity of culture, religion, ethnic and taste [37]. PBL has a strong role in giving personal attention to students [38]. The PBL strategy is a pedagogical subject based on which students are told in an outline of the material given or problems presented which are often determined by the teacher. The students are instructed to find a solution to solve the problem [39]. They must identify what to know. They learned it and used new knowledge to solve the problem [40]. The PBL as a learning model varies with a student- centered general approach, small group, and collaboration-focused learning activities. With this, the PBL puts itself as an effective alternative to traditional learning models [41].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 393, "width": 442, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Also, the PBL effectively requires teachers to provide a high level of attention to students to recognize when and where they need the most, and guidance to find answers [31]. This means that the PBL in addition to opening communication between students, also with teachers. Through discussion, collaboration, and good coordination will form a high psychosocial in students. Collaboration in finding a way out of the problem will result in interpersonal skills that can create skills, political awareness, leadership skills, social sensitivity, fairness, and diversity attitudes [42].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 442, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The PBL strategy in shaping the critical thinking framework is seen from the students 'efforts in finding solutions to the problems given (faced). It requires skill and intelligence to identify the problem to find a way out. Meanwhile, the strategy of PBL in forming psychosocial students lies in the concept of team collaboration, communication between individuals and between groups, discussion through a presentation, and coordination. Thus, the process of social interaction happens so that each student can appreciate the opinions of others, giving the opportunity of others to speak; help in finding solutions; answer and care about each other by giving feedback.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 442, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The relationship of PBL with the interpersonal attitude of students can be used as a reference. In addition to forming a framework of critical thinking, PBL is also able to form psychosocial [42]: i) Students can listen to the opinions of others; ii) Students can work or collaborate cooperatively with a group of people; iii) Students can think logically in resolving the problem; iv) Students can communicate well to others; v) Students successfully resolve problems or issues with other groups; vi) Students may associate with the crowd; vii) Students can find effective ways to resolve the problem; viii) Students can understand the position of others, by attempting to place themselves in the person's position; ix) Students find it easier to make friends; x) Students can solve problems with discussion methods (deliberation) [42]. Traditional learning with learning using the PBL system shows significant results i.e. learning with the PBL able to improve a more positive learning attitude and higher motivation for learning [43].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 658, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The orientation of the PBL implementation involves five phases [44]: i) Students orientation to authentic problems; ii) Organizing students; iii) Guiding the investigation to obtain solutions and answers; iv) Develop and present works; and v) Analyzing and evaluating the troubleshooting process. In line with that, the PBL delivers students to: i) Be more aware and aware of the subject matter; ii) To improve the focus and relevant knowledge; iii) Encourage always to think; iv) Build teamwork, leadership, social skills; v) Learning skills (lifelong learning skills); and vi) Motivating learners.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 727, "width": 442, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As such, the PBL as one of the learning strategies that can build two competencies in students is the competency of critical thinking and social competence, in addition to creative capability. That is, the PBL can integrate between aspects of knowledge, attitudes, and skills. Thus, PBL as a learning strategy can build", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "783", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "two competencies in students, namely critical thinking competence and social competence. It means that PBL can integrate aspects of knowledge, attitudes, and skills [45]. It starts from problem-solving activities on a communicative and collaborative problem so that a harmonious pattern of social interaction can be realized but has the power of critical reasoning [46]. Figure 1 shows the PBL strategy in shaping the critical thinking and psychosocial framework of youth level students.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 340, "width": 205, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Strategy chart of problem-based learning", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 374, "width": 442, "height": 90, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The inquiry strategy is one of the most effective learning strategies that are combined with a variety of learning activities that are based on critical and analytical thinking in finding and finding an answer to the problem [47]. Inquiry learning can effectively and significantly develop essential skills of thinking [48], [49], the inquiry strategy can also practice students’ critical thinking skills [50], which will be in line with the formation of a student's creative thinking [51] that inquiry learning can improve creative thinking. The opinion of Al Jarf is strengthened by several researchers [52]–[54]. In this way, learning the inquirers can create more exciting and active learning that helps students to train and form a critical thinking style that later also forms a creative thinking framework.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 442, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is in line with the research conducted by Panasan [55] which explains that inquiry-based learning promotes students both in terms of cognitive, analytical thinking, and the satisfaction of learning so that inquiry has relatively high sufficient criteria. Inquiry provides evidence as a teaching strategy that is openly capable of forming; improve the skills of critical thinking [56]. Through research and project-based efforts in the Inquisition's learning, students are indirectly educated in analytical, critical, and skilled thinking [55]. So that they can impact their learning outcomes [57]. This is because the teaching of uniqueness is supported on the knowledge of the learning process that is oriented to the activities and the process of thinking to generate new knowledge through the research stage to find evidence and to analyze the results of the investigation [58] so that the inquiry strategy puts students as the main actors (student-centered).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 442, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The critical thinking framework could be established in this strategy through its implementation steps. According to Sanjaya [59], there are six steps to establish critical thinking, such as orientation, formulating the problem, filing hypotheses, collecting data, testing the hypothesis, and formulating conclusions. Testing this hypothesis could also be by analyzing the results of the hypothesis [60]. These steps, in particular, the test step; analyzing hypotheses requires strong, capable and competent thinking supported by a broad source of knowledge. Hence, this step will form a framework of critical thinking which eventually manages to find an answer to the analysis of the results compiled; is formulated in conclusion as the last step of this inquiry strategy.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 442, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Besides, learning of inquisitions according to Piaget [61] and Hamruni [62] is influenced by four factors: i) Maturation related to physiological and anatomical growth (brain, body, and nerve growth); ii) The physical activity associated with physical actions, activity, the student thought; iii) Social experience relating to relationships; interactions with others through social involvement; iv) Equilibration related to adjustments between existing knowledge and newly discovered knowledge. Through social expertise, it is a psychosocial student formed, with communication, collaboration and interaction built will educate them on social issues, tolerant of dissent friends, and appreciate any what others convey. The process of investigation expressions and analysis of the students are not forgotten by teamwork, communication between the team, and the discussion with the team; other teams to exchange information, knowledge and also complement each other.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "784", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 442, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "It shows that the implementation of the student inquisition strategy taught also build a community of practices that later resulted in a work (findings from the investigation efforts). In view, the inquiry strategy is racing against an authentic research-based activity, so that students can take action as scientists do, namely experiencing the process of knowing and justification [63].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Through the community of such practices, students at youth levels are trained to form solid cooperation, assist, support, and exchange information, so that the student will indirectly be sensitive to the surrounding social conditions. Through this community of practice, students at the youth level are trained to form solid cooperation, help each other, support, and exchange information [64]. So that students will indirectly be sensitive to the surrounding social conditions which are not only limited to critical and skillful. It is urgent to equip students to become intellectual and humanists [65]. Figure 2 shows the inquiry strategy chart in shaping the critical thinking and psychosocial framework of youth level students.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 396, "width": 393, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Inquiry strategy chart in the formation of critical thinking and psychosocial frameworks", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 68, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2. Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 438, "width": 442, "height": 78, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the results between the PBL and inquiry strategies can be integrated into the teaching process to form the critical thinking and psychosocial framework of students at the youth level. In view, the orientation of both (PBL and inquiry) does not differ considerably; only the implementation is slightly different. PBL and inquiry as a strategy based on the investigation process, sharpen knowledge, problem- solving skills, and develop scientific and demanding participation, cooperation, and communication in the expression; Investigation of the problems faced [66], [67]. Its second orientation is what ultimately establishes the critical thinking and psychosocial framework of students [49], [68], [69].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 519, "width": 442, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building a critical thinking style has become the focus and attention in the global era that demands the world market work need to answer increasingly complex social challenges [70]. Critical thinking skills become an essential need to develop student’s skills and creativity. Critical thinking has a relationship with high-level thinking skills [71] such as the ability to analyze, synthesize, evaluate, and be developed to form creative thinking abilities [72].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 576, "width": 442, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The higher order thinking concept is the cornerstone of critical thinking students to explore and analyze the ideas, ideas, and information that students have solved. From the analysis, students can communicate the outcome of arguments in front of the class during the discussion; Presented so that the classroom learning became active [73]. PBL is not only a transfer of knowledge but also develops the student’s potential consciously through more dynamic and applicative capabilities [32]. Critical and creative thinking can be developed with language skills. The activity of thinking is preceded by excitatory language (reading, listening, discussing) and the result of thinking is more meaningful if expressed through the language symbols both verbal and written [73].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 442, "height": 90, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Trianto [74], Vygotsky's theory of learning occurs when children work or learn to handle tasks that are not yet studied, but those tasks are still within reach of their abilities. Vygotsky believes that higher mental functions, in general, appear in conversations or interwork between individuals before the higher mental functions are absorbed into the individual. Vygotsky theory's relationship with the PBL is to train the ability of a student's thinking to have a responsibility in solving problems so educate them for self- reliant [35], [74]–[76]. Similarly, the inquiry also directs students to the independence of learning in search of solutions; solve the problem of his investigation efforts which in the end can increase the knowledge of empirical, skills and attitudes [77].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "785", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The ability to solve this problem and independence will process to the establishment of the social and mental attitude of students to always be sensitive to the issues related to others and surrounding so that the pattern of integration will both lead to students' independence in finding and overcoming problems faced with not forgetting the social element. Because, in finding solutions, the way out of the problem cannot be done individually, it is necessary to cooperate with the team, coordination, collaboration, and communication so that the social contact indirectly occurs. These social contacts will give birth to mutual respect, contributing and forming solidarity among others. According to Yamin [33], adolescent psychosocial indicators include: i) Easy to associate, interact; ii) Understand what the object is facing; iii) Easy dialogue, discussion, and brainstorm; iv) Able to adapt to social conditions; v) Sensitive to social issues; vi) Able to find solutions (solve the problems). Point number six is a uniting between psychosocial with a framework of critical thinking as a result of integration between the PBL and inquiry strategies.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 442, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Psychosocial factors in the growth of talented children, especially in the youth, are acknowledged to be profoundly repentant in the multifaceted theory [78], [79]. Considering cognitive ability alone is not enough to be able to lead talented children into a superior and committed personal height, need to be supported capabilities; social-emotional intelligence. Child sustainability is determined by the dynamic interaction between retail strength and a supportive environment, which can stimulate or inhibit the ability of children [80]. Students who are familiarized with social interaction will be confident, self-reliant, and brave. Self-efficacy is part of the cognitive-social theory that products that to succeed in performing duties and goals, one needs to believe in his success [81]. Self-efficacy allows one to control certain situations and provide positive results [82]. One of the benefits of this self-effectiveness is to self-study is that it affects the extent to which students can engage in some of the most challenging tasks (the breakdown of literature). Students with high self-efficacies will likely succeed in challenging situations compared to students who have a lack of self-efficacy [83].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 442, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Integration of PBL and inquiry strategy is one of the social-emotional developments of students, in addition to the competency of critical thinking. Social-emotional development gives individuals the skills to experience, cope with, and efficiently manage personal and social challenges. From here, psychosocial will be formed. When students can overcome challenges both personally and socially well, they will balance their psychosocial and emotional resilience [84]. The social interaction in implementing the PBL and inquiry strategies formed through communication, collaboration, and coordination.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 442, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The discussion will be able to equate the ego that Erikson [85] said the development of the ego is always changing based on the experience and new information that we get in interacting with others. These ego equations will affect the development of the student's personality, so being a student who quickly receives input, opinions of others, appreciates the difference. Erikson's psychosocial theory explains that social interactions will be able to affect a person's personality, as social pressures and environmental forces have a more significant impact, in addition to biological encouragement [85], [86]. For that reason, the implementation of the PBL and inquiry strategy integration in adolescent level students is very appropriate to form psychosocial, in addition to his thought skeleton. Considering that the adolescence of Erikson is a period of search for identity or identity crisis, there were four status identities in adolescents, namely identity diffusion or confusion, moratorium, foreclosure, and identity achieved [87], [88].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 442, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The integration of PBL and inquiry directs students to solve problems by utilizing their logic and reason against all sources of information found. In addition, the integration also brings together various views on the findings produced to formulate a solution that will later be presented [89]. The formed solution cannot exist if there is no good solidarity, collaboration, and coordination. Thus, cultures such as critical thinking and social spirit can be owned by each student at the adolescent level [90]. Figure 3 shows the integration of PBL and inquiry in shaping the critical thinking framework and psychosocial youth level students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 442, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL and inquiry strategies have similarities. This equation can then be a meeting point between the two, while the difference will be a press point between the ends. Both the PBL and inquiry can be identified in the second orientation namely the provision of problems (problems, investigations, data searches, data analysis, reporting, and presentations) which are conducted in a group. So, there is a social interaction in the search for solutions to the problem that faced it.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 442, "height": 90, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PBL and inquiry both emphasize a critical, creative, and innovative thought process actually to answer all existing problems. Given today's education should be in the 21st-century education that is capable of equipping students with the competencies needed in the 21st century, known as \"Four C\", critical thinking and problem solving, communication and collaboration, and creativity and innovation [91]. Critical thinking will also gain skills, i.e. professional skills as they tackle complex problems [53], [92]–[94]. This professional skill ultimately establishes a social attitude, thus becoming a sensitive, responsive, and comparative student who can integrate with their mind maps in analyzing a problem (to describe an issue faced) [50], [95]. This is the meeting point between the PBL and inquiry strategies.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "786", "type": "Page header" }, { "left": 201, "top": 245, "width": 210, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. PBL and inquiry strategy integration chart", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 442, "height": 78, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, the point of the press between the PBL and inquiry is in the systematics aspect of its implementation (mechanism). The PBL only demands that students identify and organize learning tasks with problems [96], [97]; the inquisition requires students to formulate short answers (hypotheses) [74] before conducting data retrieval (information). Then, the PBL emphasizes the evaluation stage after the analysis process before entering the conclusion, while the inquiry is only on the process of collecting and analyzing only. That is, that between the PBL and inquiry is no significant difference; only the process of implementation is different.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 91, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 442, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study concluded that the PBL and inquiry strategies, as well as combinations have impacts on the framework of the development of critical thinking and psychosocial youth level students. PBL and inquiry are considered to be the effective and efficient in encouraging students to solve problems. The ability to solve problems with these diverse research and collaboration processes successfully make students think critically, creatively, innovative and sensitive to the social world. Therefore, the use of PBL and inquiry with integration patterns in the classroom is highly recommended.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 442, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "It is essential to know that there may be unique circumstances in this study that cannot be easily applied to all learning materials. There may be variables that influence other knowledge hidden (gender, learning style, learning motivation, environment, and facilities) that make a difference in forming students' critical and psychosocial frameworks. These variables were not discussed in this study. It is also advisable for the next researcher to consider conducting a deeper investigation on the same topic as the form of field research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 70, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 564, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] V. S. Andrini, “The Effectiveness of Inquiry Learning Method to Enhance Students ’ Learning Outcome : A Theoritical and Empirical Review,” Journal of Education and Practice , vol. 7, no. 3, pp. 38–42, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 441, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] A. Refaat Kabeel and S. Abd El-Mohsen Mosa Eisa, “The correlation of critical thinking disposition and approaches to learning among Baccalaureate nursing students,” Journal of Education and Practice , vol. 7, no. 32, pp. 91–103, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 601, "width": 442, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] F. Taghva, N. Rezaei, J. Ghaderi, and R. Taghva, “Studying the Relationship between Critical Thinking Skills and Students’ Educational Achievement (Eghlid Universities as Case Study),” International Letters of Social and Humanistic Sciences , vol. 25, pp. 18–25, 2014, doi: 10.18052/www.scipress.com/ILSHS.25.18.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 629, "width": 441, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] O. E. Oghenevwede, “Effects of Discovery and Inquiry Approaches in Teaching and Learning of Biology on Secondary Schools Students’ Performance in Delta State, Nigeria,” Journal of Research in Education and Society , vol. 1, no. 1, pp. 30–39, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] A. D. Corebima, “Biology learning which empowers students’ thinking skills,” Paper Presented at Pelatihan Strategi Metakognitif pada Pembelajaran Biologi untuk Guru-guru Biologi SMA di Kota Palangkaraya , 2006.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 439, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] H. Boholano, “Smart social networking: 21st Century teaching and learning skills,” Research in Pedagogy , vol. 7, no. 2, pp. 21– 29, 2017, doi: 10.17810/2015.45.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 686, "width": 442, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] S. Kim, M. Raza, and E. Seidman, “Improving 21st-century teaching skills: The key to effective 21st-century learners,” Research in Comparative and International Education , vol. 14, no. 1, pp. 99–117, 2019, doi: 10.1177/1745499919829214.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 703, "width": 444, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] N. Özreçberoğlu and Ç. K. Çağanağa, “Making it count: Strategies for improving problem-solving skills in mathematics for students and teachers’ classroom management,” Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , vol. 14, no. 4, pp. 1253–1261, 2018, doi: 10.29333/ejmste/82536.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 442, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] S. Hubackova, “Learning Innovations,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 15, no. 8, pp. 2232–2236, 2011, doi: 10.1016/j.sbspro.2011.04.085.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "787", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] N. Kholis, “The Importance of Problem Based Learning in Islamic Higher Education,” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam , vol. 12, no. 2, pp. 335–362, 2019, doi: 10.21580/nw.2018.12.2.2532.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 383, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] D. Llewellyn, Teaching high school science through inquiry and argumentation . Corwin, Sage Company, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] W. H. Obe, “Helping development of inquiry skills,” in The Teaching of Science in Primary Schools . David Fulton Publishers, 2021, pp. 183–197.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 442, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] J. Breivik, “Critical Thinking in Online Educational Discussions Measured as Progress through Inquiry Phases: A Discussion of the Cognitive Presence Construct in the Community of Inquiry Framework,” International Journal of e-Learning & Distance Education , vol. 32, no. 1, pp. 1–16, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] C. Thompson, “Critical Thinking across the Curriculum: Process over Output,” International Journal of Humanities and Social Science , vol. 1, no. 9, p. p4, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 174, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] S. ŽivkoviĿ, “A Model of Critical Thinking as an Important Attribute for Success in the 21st Century,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 232, pp. 102–108, 2016, doi: 10.1016/j.sbspro.2016.10.034.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 192, "width": 283, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] J. P. Chaplin, Dictionary of psychology . Random House Publishing Group, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 313, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] D. Frings, Social Psychology: The Basics . Routledge, 2018, doi: 10.4324/9781315147888.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[18] G. Ancel, “Problem-solving training: effects on the problem-solving skills and self-efficacy of nursing students,” Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , vol. 16, no. 64, pp. 231–246, 2016, doi: 10.14689/ejer.2016.64.13.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 441, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[19] G. Ançel, S. Erkal İlhan, and Z. Biyikli Gençtürk, “An Analysis of the Relationship Between Self-Efficacy Beliefs and Perceived Problem Solving Ability Among Nursing and Midwifery Students,” Turkiye Klinikleri Journal of Nursing , vol. 7, no. 1, pp. 20– 28, 2015, doi: 10.5336/nurses.2013-38266.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 441, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[20] M. Bars and B. Oral, “The relation among metacognitive awareness, self-efficacy towards teaching profession and problem solving skills of teacher candidates,” Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , vol. 17, no. 72, pp. 107– 128, 2017, doi: 10.14689/ejer.2017.72.6.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 284, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[21] S. A. Rodzalan and M. M. Saat, “The Perception of Critical Thinking and Problem Solving Skill among Malaysian Undergraduate Students,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 172, pp. 725–732, 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.01.425.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[22] R. M. Gagné, “Some reflections on thinking skills,” Instructional Science , vol. 17, no. 4, pp. 387–390, 1988, doi: 10.1007/BF00056223.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[23] L. S. Jeevanantham, “Why teach critical thinking?” Africa Education Review , vol. 2, no. 1, pp. 118–129, 2005, doi: 10.1080/18146620508566295.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 339, "width": 442, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[24] Y. Septiawan, “'Merdeka Belajar' as the embryo of educational development,” in Building world-class Indonesian education , Goresan Pena (in Indonesian), 2020, pp. 21–34.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 358, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[25] J. Siburian, A. D. Corebima, Ibrohim, and M. Saptasari, “The correlation between critical and creative thinking skills on cognitive learning results,” Eurasian Journal of Educational Research , vol. 2019, no. 81, pp. 99–114, 2019, doi: 10.14689/ejer.2019.81.6.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 376, "width": 334, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[26] S. Arikunto, The research procedure: A practical approach . Rineka Cipta (in Indonesian), 2002.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 261, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[27] M. Nazir, Research methodology . Ghalia Indonesia (in Indonesian), 2005.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 263, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[28] S. Hadi, Research methodology (Vol. I). Andi Ofset (in Indonesian), 1984.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[29] J. Murray, “Qualitative research methods,” in Principles of Social Psychiatry . John Wiley & Sons, Ltd, 2010, doi: 10.1002/9780470684214.ch7.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 422, "width": 400, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[30] M. Abdurrahman and S. A. Muhidin, Practical guide to understanding research . Pustaka Setia (in Indonesian), 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 436, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[31] L. Cohen, L. Manion, and K. Morrison, Research Methods in Education , 8th ed. Routledge, 2017, doi: 10.4324/9781315456539.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 380, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[32] Rusman, Learning models . Raja Grafindo Persada (in Indonesian), 2013. [33] M. Yamin, Strategies and methods in the learning model . Grafindo Persada Press Group (in Indonesian), 2013.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 442, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[34] E. F. Rusydiyah and S. Jazil, “Perceptions of faculty of education students in using problem based learning to increase human literacy,” Talent Development & Excellence , vol. 12, no. 1, pp. 65–84, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[35] J. R. Savery, “Overview of Problem-based Learning: Deﬁnitions and Distinctions,” Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning , vol. 1, no. 1, 2006, doi: 10.7771/1541-5015.1002.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[36] G. Coombs and M. Elden, “Introduction to the special issue: Problem-based learning as social inquiry—PBL and management education,” Journal of Management Education , vol. 28, no. 5, pp. 523–535, 2004, doi: 10.1177/1052562904267540.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[37] S. J. Altshuler and L. A. Bosch, “Problem-based learning in social work education,” Journal of Teaching in Social Work , vol. 23, no. 1–2, pp. 201–215, 2003, doi: 10.1300/J067v23n01_13.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 533, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[38] S. Suebnukarn and P. Haddawy, “A Bayesian approach to generating tutorial hints in a collaborative medical problem-based learning system,” Artificial Intelligence in Medicine , vol. 38, no. 1, pp. 5–24, 2006, doi: 10.1016/j.artmed.2005.04.003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 551, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[39] J. Ridderikhoff, “Medical problem‐solving: an exploration of strategies,” Medical Education , vol. 25, no. 3, pp. 196–207, 1991, doi: 10.1111/j.1365-2923.1991.tb00052.x.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 441, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[40] H. Barrows, “Is it truly possible to have such a thing as dPBL?” Distance Education , vol. 23, no. 1, pp. 119–122, 2002, doi: 10.1080/01587910220124026.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 442, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[41] V. L. Patel, D. R. Kaufman, and J. F. Arocha, “Conceptual change in the biomedical and health sciences domain,” in Advances in instructional psychology: Educational design and cognitive science . Routledge, 2000, pp. 329–392.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 442, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[42] K. Díaz, N. Ramia, D. Bramwell, and F. Costales, “Civic Attitudes and Skills Development Through Service-Learning in Ecuador,” Journal of Higher Education Outreach and Engagement , vol. 23, no. 3, pp. 124–144, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[43] A. H. Dehkordi and M. S. Heydarnejad, “The impact of problem-based learning and lecturing on the behavior and attitudes of Iranian nursing students. A randomized controlled trial,” Danish Medical Bulletin , vol. 55, no. 4, pp. 224–226, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 643, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[44] M. Maulidiya and E. Nurlaelah, “The effect of problem based learning on critical thinking ability in mathematics education,” Journal of Physics: Conference Series , vol. 1157, no. 4, 2019, doi: 10.1088/1742-6596/1157/4/042063.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 441, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[45] M. D. Saputra, S. Joyoatmojo, D. K. Wardani, and K. B. Sangka, “Developing critical-thinking skills through the collaboration of Jigsaw model with problem-based learning model,” International Journal of Instruction , vol. 12, no. 1, pp. 1077–1094, 2019, doi: 10.29333/iji.2019.12169a.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 689, "width": 441, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[46] M. Y. C. A. Kek and H. Huijser, “The power of problem-based learning in developing critical thinking skills: Preparing students for tomorrow’s digital futures in today’s classrooms,” Higher Education Research and Development , vol. 30, no. 3, pp. 329–341, 2011, doi: 10.1080/07294360.2010.501074.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 286, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[47] S. Gustinwati, Learning Strategies . PT Remaja Rosdakarya (in Indonesian), 2020.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 726, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[48] S. Avsec and S. Kocijancic, “The effect of the use of an inquiry-based approach in an open learning middle school hydraulic turbine optimisation course,” World Transactions on Engineering and Technology Education , vol. 12, no. 3, pp. 329–337, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 744, "width": 441, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[49] M. Duran and I. Dökme, “The effect of the inquiry-based learning approach on student’s critical-thinking skills,” Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , vol. 12, no. 12, pp. 2887–2908, 2016, doi: 10.12973/eurasia.2016.02311a.", "type": "List item" }, { "left": 119, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 437, "top": 59, "width": 90, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 776, "width": 238, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ, Vol. 11, No. 2, June 2022: 780-789", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "788", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 442, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[50] S. Zubaidah, N. M. Fuad, S. Mahanal, and E. Suarsini, “Improving creative thinking skills of students through Differentiated Science Inquiry integrated with mind map,” Journal of Turkish Science Education , vol. 14, no. 4, pp. 77–91, 2017, doi: 10.12973/tused.10214a.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[51] R. Al-Jarf, “Enhancing Freshman Students’ Writing Skills With a Mind-Mapping Software,” SSRN Electronic Journal , no. 2002, 2021, doi: 10.2139/ssrn.3901075.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[52] Ö. Keleş, “Elementary Teachers’ Views on Mind Mapping,” International Journal of Education , vol. 4, no. 1, 2012, doi: 10.5296/ije.v4i1.1327.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[53] A. Michalopoulou, “Inquiry-Based Learning through the Creative Thinking and Expression in Early Years Education,” Creative Education , vol. 05, no. 06, pp. 377–385, 2014, doi: 10.4236/ce.2014.56047.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 437, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[54] D. Weinstein, “Teaching idea. Mind maps: A lesson in creativity,” The Utah Journal of Literacy , vol. 17, no. 1, pp. 44–51, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 174, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[55] M. Panasan and P. Nuangchalerm, “Learning Outcomes of Project-Based and Inquiry-Based Learning Activities,” Journal of Social Sciences , vol. 6, no. 2, pp. 252–255, 2010, doi: 10.3844/jssp.2010.252.255.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 443, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[56] C. Friedel, T. Irani, R. Rudd, M. Gallo, E. Eckhardt, and J. Ricketts, “Overtly Teaching Critical Thinking and Inquiry-Based Learning: A Comparison of Two Undergraduate Biotechnology Classes,” Journal of Agricultural Education , vol. 49, no. 1, pp. 72–84, 2008, doi: 10.5032/jae.2008.01072.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 220, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[57] A. Abdi, “The Effect of Inquiry-based Learning Method on Students’ Academic Achievement in Science Course,” Universal Journal of Educational Research , vol. 2, no. 1, pp. 37–41, 2014, doi: 10.13189/ujer.2014.020104.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[58] C. von Secker, “Effects of inquiry-based teacher practices on science excellence and equity,” Journal of Educational Research , vol. 95, no. 3, pp. 151–160, 2002, doi: 10.1080/00220670209596585.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 431, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[59] W. Sanjaya, Learning strategy oriented to educational process standards . Kencana Prenada Media Grup (in Indonesian), 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[60] E. Mulyasa, Becoming a professional teacher creates creative and fun learning . Bandung: Remaja Rosdakarya (in Indonesian), 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 308, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[61] S. Falck, The psychology of intelligence . Routledge, 2020, doi: 10.4324/9781003042365.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 383, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[62] Hamruni, Active learning strategies and models are fun . UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta (in Indonesian), 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 303, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[63] W. A. Sandoval and B. J. Reiser, “Explanation-driven inquiry: Integrating conceptual and epistemic scaffolds for scientific inquiry,” Science Education , vol. 88, no. 3, pp. 345–372, 2004, doi: 10.1002/sce.10130.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[64] N. Davidson and C. H. Major, “Boundary crossings: Cooperative learning, collaborative learning, and problem-based learning,” Journal on Excellence in College Teaching , vol. 25, no. 3–4, pp. 7–55, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 442, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[65] E. Sulistiani, S. B. Waluya, and Masrukan, “The analysis of student’s critical thinking ability on discovery learning by using hand on activity based on the curiosity,” Journal of Physics: Conference Series , vol. 983, no. 1, 2018, doi: 10.1088/1742- 6596/983/1/012134.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 444, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[66] J. Markušić and J. Sabljić, “Problem-Based Teaching of Literature,” Journal of Education and Training Studies , vol. 7, no. 4, p. 20, 2019, doi: 10.11114/jets.v7i4.4066.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 329, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[67] B. Akpan and T. J. Kennedy, Science Education in Theory and Practice . Springer Cham, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 395, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[68] J. L. Branch and D. G. Solowan, “Inquiry-based learning: The key to student success,” School Libraries in Canada , vol. 22, no. 4, pp. 6–12, 2003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 442, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[69] D. M. DiPasquale, C. L. Mason, and F. W. Kolkhorst, “Exercise in inquiry,” Journal of College Science Teaching , vol. 32, no. 6, pp. 388–393, 2003.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 441, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[70] G. Cruz, R. Payan-Carreira, and C. Dominguez, “Critical thinking education in the portuguese higher education institutions: a systematic review of educational practices,” Revista Lusofona de Educacao , vol. 38, no. 38, pp. 43–61, 2017, doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle38.03.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 442, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[71] D. Page and A. Mukherjee, “Using Negotiation Exercises to Promote Critical Thinking Skills,” Developments in Business Simulation and Experiential Learning: Proceedings of the Annual ABSEL Conference , 2006, vol. 33, pp. 71–78, [Online]. Available: https://journals.tdl.org/absel/index.php/absel/article/view/500.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[72] Y. Hadzigeorgiou, P. Fokialis, and M. Kabouropoulou, “Thinking about Creativity in Science Education,” Creative Education , vol. 03, no. 05, pp. 603–611, 2012, doi: 10.4236/ce.2012.35089.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 282, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[73] A. Fisher, Critical thinking: An introduction . Cambridge University Press, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 325, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[74] Trianto, Integrated learning media: In practice theory . Prestasi Pustaka (in Indonesian), 2014.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[75] K. H. Tseng, F. K. Chiang, and W. H. Hsu, “Interactive processes and learning attitudes in a web-based problem-based learning (PBL) platform,” Computers in Human Behavior , vol. 24, no. 3, pp. 940–955, 2008, doi: 10.1016/j.chb.2007.02.023.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 542, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[76] B. Veli, “The effects of a problem based learning approach on students attitude levels: A meta-analysis,” Educational Research and Reviews , vol. 9, no. 9, pp. 272–276, 2014, doi: 10.5897/err2014.1771.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 561, "width": 442, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[77] R. Ergul, Y. Simsekli, S. Calis, Z. Ozdilek, S. Gocmencelebi, and M. Sanli, “The Effects of Inquiry-Based Science Teaching On Elementary School Students’ Science Process Skills And Science Attitudes,” Bulgarian Journal of Science and Education Policy (BJSEP) , vol. 5, no. 1, pp. 48–69, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[78] J. S. Renzulli, “The three-ring conception of giftedness: A developmental model for promoting creative productivity,” in Conceptions of Giftedness: Second Edition . Cambridge", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 597, "width": 420, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "University Press, 2005, pp. 246–279, doi: 10.1017/CBO9780511610455.015.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[79] R. J. Sternberg, “Successful intelligence: A model for testing intelligence beyond IQ tests,” European Journal of Education and Psychology , vol. 8, no. 2, pp. 76–84, 2015, doi: 10.1016/j.ejeps.2015.09.004.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 634, "width": 442, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[80] D. Papadopoulos, “Psychological framework for gifted children’s cognitive and socio-emotional development: A review of the research literature and implications,” Journal for the Education of Gifted Young Scientists , vol. 8, no. 1, pp. 305–323, 2020, doi: 10.17478/jegys.666308.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 442, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[81] A. Bandura, “Guide to the construction of self-efficacy scales,” in Self-efficacy beliefs of adolescents . Greenwich, CT: Information Age Publishing, 2006, pp. 307–337.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 441, "height": 17, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[82] G. Geitz, D. J. Ten Brinke, and P. A. Kirschner, “Changing learning behaviour: Self-efficacy and goal orientation in PBL groups in higher education,” International Journal of Educational Research , vol. 75, pp. 146–158, 2016, doi: 10.1016/j.ijer.2015.11.001.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 441, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[83] M. K. Kurtuldu and D. Bulut, “Development of a self-efficacy scale toward piano lessons,” Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , vol. 17, no. 3, pp. 835–857, 2017, doi: 10.12738/estp.2017.3.0209.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 717, "width": 440, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[84] M. Neihart and L. S. Yeo, “Psychological issues unique to the gifted student,” in APA handbook of giftedness and talent. American Psychological Association, 2017, pp. 497–510, doi: 10.1037/0000038-032.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 229, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[85] E. H. Erikson, Identity and life cycle . W W Norton & Co., 1980.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 745, "width": 439, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[86] N. J. Salkind, An Introduction to Theories of Human Development . SAGE Publications, Inc., 2004, doi: 10.4135/9781483328676.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 754, "width": 300, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[87] D. E. Papalia and G. Martorell, Experience Human Development . McGraw-Hill, 2014.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 59, "width": 94, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Int J Eval & Res Educ", "type": "Page header" }, { "left": 265, "top": 59, "width": 73, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN: 2252-8822", "type": "Page header" }, { "left": 482, "top": 57, "width": 9, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "", "type": "Page header" }, { "left": 119, "top": 776, "width": 409, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Shaping socio-critical thinking of junior students using problem-based … (Muhamad Basyrul Muvid)", "type": "Page footer" }, { "left": 510, "top": 59, "width": 17, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "789", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 82, "width": 348, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[88] J. Santrock, Child development , 11th ed. McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages, 2007.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 91, "width": 442, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[89] D. Ebert, “Problem-Based Learning for Math and Science: Integrating Inquiry and the Internet,” Mathematics Teacher , vol. 102, no. 2, p. 160, 2008.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 443, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[90] P. Thaiposri and P. Wannapiroon, “Enhancing Students’ Critical Thinking Skills through Teaching and Learning by Inquiry-based Learning Activities Using Social Network and Cloud Computing,” Procedia - Social and Behavioral Sciences , vol. 174, pp. 2137–2144, 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.02.013.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 137, "width": 441, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[91] R. Setianingsih, C. Sa’dijah, A. R. As’ari, and M. Muksar, “Investigating Fifth-Grade Students’ Construction of Mathematical Knowledge through Classroom Discussion,” International Electronic Journal of Mathematics Education , vol. 12, no. 3, pp. 383– 396, 2021, doi: 10.29333/iejme/619.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 441, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[92] R. Hasan, M. Lukitasari, S. Utami, and A. Anizar, “The activeness, critical, and creative thinking skills of students in the Lesson Study-based inquiry and cooperative learning,” Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia , vol. 5, no. 1, 2019, doi: 10.22219/jpbi.v5i1.7328.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 192, "width": 441, "height": 17, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[93] A. J. Khoiriyah and H. Husamah, “Problem-based learning: Creative thinking skills, problem-solving skills, and learning outcome of seventh grade students,” Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia , vol. 4, no. 2, 2018, doi: 10.22219/jpbi.v4i2.5804.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 211, "width": 441, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[94] B. B. Yazar Soyadı, “Creative and Critical Thinking Skills in Problem-based Learning Environments,” Journal of Gifted Education and Creativity , vol. 2, no. 2, pp. 71–71, 2015, doi: 10.18200/jgedc.2015214253.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 441, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[95] R. L. Dewi and T. Suyanto, “Application of problem based learning (PBL) as an effort to increase students’ critical thinking skills,” Jurnal Mahasiswa Unesa , vol. 3, no. 4, pp. 1372–1389, 2016, [Online]. Available: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/view/112168.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 340, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[96] M. Hosnan, Scientific and Contextual Approach in 21st Century Learning . Ghalia Indonesia, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 442, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[97] D. C. Berliner and R. C. Calfee, “Mathematics teaching and learning strategies,” in Handbook of Educational Psychology . Routledge, 2004, doi: 10.4324/9780203053874-24.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 141, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIOGRAPHIES OF AUTHORS", "type": "Section header" }, { "left": 183, "top": 331, "width": 104, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Basyrul Muvid", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 331, "width": 336, "height": 49, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is a Doctoral Candidate of Islamic Education Program at the State Islamic University (UIN) Sunan Ampel Surabaya. Recently, he is a permanent lecturer at the University of Dynamics (UNDIKA), Surabaya, Indonesia. Muvid’s research interests lie in the Islamic education and educational policy. He can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 435, "width": 336, "height": 70, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yudi Septiawan is an English Lecturer at Stisipol Pahlawan 12 Sungai Liat, Bangka, Indonesia. He graduated his master in International Relations Major from University of Indonesia in 2015. However, he has been teaching English since 2017. He is passionate about raising the quality of teaching and learning of students and their development in the schools and in the higher education settings. Yudi’s research interests lie in the English teaching, linguistics, educational policy, and international relations issues. He can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 539, "width": 93, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maulana Arafat Lubis", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 539, "width": 336, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is a lecturer at the State Islamic Institute of Padangsidimpuan, North Sumatera, Indonesia. He completed his master from State University of Medan in 2016. His research interests lie in the primary education and educational policy. He can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 643, "width": 118, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Husniyatus Salamah Zainiyati", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 643, "width": 336, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "is Professor of Technology and Innovation in Islamic Education Learning, Sunan Ampel State Islamic University (UIN) Surabaya. Her research studies on the evaluation of learning, learning innovation, educational technology and learning media. She can be contacted at email: [email protected].", "type": "Text" } ]

82c65747-2c95-6258-193b-869a4f9de72f

https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/download/685/443

[ { "left": 85, "top": 782, "width": 309, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 28, "width": 208, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 40, "width": 336, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.685 Volume 11 Issue 1 2023 Pages 247 - 256 website: https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 90, "width": 425, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime Indonesia dalam Menciptakan Customer Brand Experience", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 134, "width": 352, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yodia Rizkiaini Prayitno 1* , Pawit M. Yusup 2 , Jenny Ratna Suminar 3", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 180, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2,3 Universitas Padjadjaran, Indonesia email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 200, "width": 391, "height": 212, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: The purpose of this study is to find out the activities of sales promotion and field marketing Chatime Indonesia to create a brand experience in the company. This type of research is qualitative. The subject of this study is the Indonesian Chatime Company. The source of data comes from data collection through literature studies in order to obtain information so that it becomes data to find answers. Data analysis techniques using quality data analysis techniques by analyzing various sources used to be presented. Compared to other similar brands, Chatime company on its business Instagram (@ Chatime indo) is seen most often holding sales promotions , be it discounts, giving vouchers, giveaways, and others. Not only using a sales promotion strategy, Chatime Indonesia also uses field marketing to support the strategy of selling its products. Before the pandemic occurred in Indonesia in early 2020, Chatime actively held several events in shopping centers or campuses. In this event , they will usually also use a sales promotion strategy in the form of prize offers (games), free drinks, to vouchers that can later be exchanged by Chatime products. After consumers are interested in making purchases from sales promotion strategies and field marketing , of course, a brand experience will appear. The brand experience can be felt directly or indirectly when consumers see ads on Instagram @ Chatime indo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 389, "height": 261, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Sales Promotion, Field Marketing, Chatime Indonesia, Brand Experience Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui aktivitas sales promotion dan field marketing Chatime Indonesia untuk menciptakan brand experience pada perusahaan. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif. Subyek penelitian ini yaitu Perusahaan Chatime Indonesia. Sumber data berasal dari pengumpulan data melalui studi literatur guna untuk memperoleh informasi sehingga menjadi data untuk menemukan jawaban. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualiatif dengan menganalisis berbagai sumber yang digunakan untuk dipaparkan. Dibanding brand serupa lainnya memang perusahaan Chatime di instagram bisnisnya (@ Chatime indo) terlihat paling sering mengadakan sales promotion baik itu diskon, pemberian voucher, giveaway, dan lainnya. Tak hanya menggunakan strategi sales promotion , Chatime Indonesia juga menggunakan field marketing untuk menunjang startegi penjualan produknya. Sebelum pandemi terjadi di Indonesia pada awal tahun 2020, Chatime aktif menyelenggarakan beberapa event di pusat perbelanjaan atau kampus. Dalam event tersebut biasanya juga akan menggunakan strategi sales promotion berupa penawaran hadiah (permainan), minuman gratis, hingga voucher yang nantinya dapat ditukarkan oleh produk Chatime . Setelah konsumen tertarik melakukan pembelian dari strategi sales promotion dan field marketing tentunya akan muncul brand experience . Brand experience tersebut dapat dirasakan secara langsung ataupun tidak langsung saat konsumen melihat iklan di Instagram @ Chatime indo .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 700, "width": 385, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Sales Promotion, Field Marketing, Chatime Indonesia, Brand Experience", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 380, "height": 6, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright (c) 2023 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "248 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 429, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kebutuhan manusia akan makanan dan minuman merupakan harga mati karena keduanya termasuk dalam kebutuhan primer (Hartarto, 2017). Perkembangan industri makanan dan minuman di Indonesia-pun dalam beberapa tahun terakhir terus meningkat (Syafrida, 2016). Faktanya, belakangan ini banyak usaha makanan dan minuman baru yang bermunculan saling bersaing menunjukan inovasi dan kreatifitasnya. Pada industri minuman, muncul berbagai minuman seperti bubble , kopi, thai tea , atau bahkan susu murni dengan berbagai varian rasa yang unik (Gunawan et al., 2021). Minuman bubble atau boba kini menjadi primadona ditengah masyarakat Indonesia, dengan menawarkan varian rasa yang beragam ditambah dengan topping boba bertesktur kenyal seperti jelly membuat minuman ini banyak diminati oleh berbagai kalangan. Gerai minuman bubble atau boba-pun kini sudah tersebar di berbagai tempat, mulai dari gerai kecil dipinggir jalan hingga cafe didalam mall (Kusumaningrum Setiawan, 2021) .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 429, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Di Indonesia, minuman bubble menjadi salah satu minuman yang pamornya terus meningkat, hal tersebut ditandai dengan gerai minuman bubble yang menjamur dan hadir dengan nama yang berbeda-beda. Walau harga yang ditawarkan oleh minuman bubble ini cukup mahal, namun tak membuat minuman ini sepi dari penggemar. Menurut data survei Top Brand Award 2021, dari banyaknya gerai minuman bubble , Chatime merupakan brand minuman bubble yang paling digemari masyarakat Indonesia dan posisinya tak tergantikan selama tiga tahun terakhir (Bayu et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 429, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime merupakan perusahaan waralaba teh dari Taiwan yang telah hadir di Indonesia sejak tahun 2011 dan termasuk dalam bagian bisnis Kawan Lama Retail dan PT. Foods Beverages Indonesia sebagai master waralabanya. Chatime pertama kali membuka gerai di Living World Alam Sutera Tangerang dengan target pasar awal adalah konsumen yang berbelanja di ACE Hardware dan Informa. Pada akhir tahun 2011, Chatime mempunyai sembilan gerai yang tersebar di Ibu Kota, selang setahun yakni pada pertengahan tahun 2012 jumlah gerai Chatime naik sebanyak tiga kali lipat menjadi 28 gerai dan tersedia di 11 kota (Ladjar, 2013). Pada tahun 2014 tepatnya bulan November, Chatime membuka gerainya yang ke 100 di Kota Bandung yaitu di mall Bandung Indah Plaza, dan kini Chatime Indonesia tercatat memiliki 389 gerai yang tersebar di 58 kota (Eka Erlinda et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "249 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saat pandemi Covid-19 di akhir tahun 2019, Chatime juga mengalami kemerosotan penjualan namun angkanya tetap tinggi dibandingkan para kompetitornya. Salah satu cara agar tetap bertahan adalah membuka official shop di Shopee . Mengingat adanya imbauan social distancing , maka Chatime memberikan solusi dengan menghadirkan Official Shop Chatime di Shopee agar akses yang diberikan lebih mudah, nyaman, dan aman kepada konsumen. Selain itu Chatime juga memberikan alternatif pilihan hampers lebaran yang dapat dikirimkan ke keluarga atau kolega yang tidak bisa bertemu secara langsung karena adanya keharusan social distancing oleh pemerintah Indonesia (Muhajir Indarwati, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 429, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kehadiran Chatime menumbuhkan banyak pesaing baru dan membangunkan pesaing senior yang menawarkan produk serupa juga menjadi kendala besar bagi perusahaan ini untuk berkembang. Beberapa brand pesaing yang cukup kuat namanya dimata masyarakat Indonesia adalah Quickly , Lup-Lup, Hop-Hop, dan Chill Bubble Tea . Quickly dan Hop-hop merupakan brand senior yang hadir di awal tahun 2000, sedangkan Lup-Lup dan Chill Bubble Tea hadir setelah Chatime membuka gerai pertamanya. Tetapi dapat dilihat dari keempatnya di tabel 1.1, Chatime merupakan juara tak terkalahkan untuk kategori minuman bubble (Dewi et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 429, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam melakukan pemasaran di era digital, banyaknya perusahaan melakukan berbagai strategi untuk menarik para calon konsumen guna menciptakan ketertarikan pada produk sehingga konsumen melakukan keputusan pembelian. Sebab kini produk atau jasa yang bagus saja tidak cukup untuk menarik perhatian konsumen, diperlukan adanya komunikasi pemasaran yang kuat guna memsarkan produk atau jasa sehingga ada keunggulan sendiri yang ditawarkan. Seperti misalnya perusahaan Chatime , walau banyak perusahaan minuman bubble lainnya yang mungkin rasanya lebih enak atau dengan harga yang relatif lebih murah namun keunggulan yang berupa pendekatan perusahaan dengan konsumen secara langsung menjadi daya tarik perusahaan Chatime (Sutariningsih Widagda K, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 428, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Satu-satunya alat yang dapat menghubungkan perusahaan dengan para konsumennya adalah komunikasi, baik secara verbal maupun non verbal (Yohanes Sari, 2019). Komunikasi pemasaran adalah aktivitas pemasaran yang berusaha menyebarkan informasi, mepengaruhi atau membujuk, dan mengigatkan pasar sasaran atas produknya agar bersedia menerima, membeli dan loyal pada produknya (Febriani,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "250 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2020). Terdapat berbagai bentuk komunikasi pemasaran yang perusahaan gunakan, salah satu bentuk contoh komunikasi pemasaran yang sering kita lihat adalah Sales Promotion. Sales promotion merupakan alat yang digunakan perusahaan untuk menaikkan tingkat penjualan suatu produk serta meciptakan pembelian yang berulang atau menciptakan loyalitas. Kedua hal tersebut merupakan salah satu pengaruh bagi konsumen untuk mempertimbangkan keputusan pembelian terhadap suatu produk. Keputusan pembelian adalah proses mengkombinasikan pengetahuan untuk mengevaluasi dua atau lebih perilaku alternatif dan memilih salah satu diantaranya (Firdausy Fernanda, 2021; Larasati Susilo, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 429, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keunggulan Chatime yaitu selalu menawarkan layanan tambahan demi mendekati konsumennya, antara lain program pemasaran rutin melalui media sosial, seperti diskon atau sistem keanggotaan (member). Selain itu Chatime juga kerap menggelar promo bersama pihak ketiga seperti bank, operator telekomunikasi. Strategi pemasaran yang dilakukan oleh perusahaan akan menjadi hal terpenting dan berpengaruh pada penjualan khususnya dalam hal promosi produk. Salah satu caranya adalah dengan sales promotion atau yang dalam bahasa Indonesia dikenal dengan promosi penjualan. Sales promotion bertujuan untuk mempengaruhi perilaku pembelian secara langsung dan untuk membuat konsumen mengambil tindakan. Promosi penjualan yang diterapkan pemasar dapat menarik konsumen baru, mempengaruhi pelanggan untuk mencoba produk baru, dan mendorong konsumen untuk membeli lebih banyak (Reza et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 429, "height": 217, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Guna mendukung sales promotion , biasanya perusahaan juga melakukan strategi field marketing dimana sebuah brand akan menampilkan produknya secara langsung di lapangan, seperti di supermarket, event kampus, pameran, atau di lokasi umum lainnya. Bentuk pemasaran langsung ini biasanya berupa promosi, demo produk, dan penjualan secara langsung. Brand experience sebagai sensasi, perasaan, kognisi dan tanggapan konsumen yang ditimbulkan oleh merek, terkait rangsangan yang ditimbulkan oleh desain merek, identitas merek, komunikasi pemasaran, dan lingkungan merek tersebut dipasarkan terlihat pada Chatime . Bagi Chatime brand experience konsumennya merupakan hal penting terkait citra perusahaan, oleh karena itu komplain terhadap produk atau layanan perusahaan Chatime harus direspon secepat dan sebaik mungkin (“The Influence of Quality Perception, Price Fairness, Brand Experience, and", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "251 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Accessibility to", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Repurchase Interest (Study on Consumer Chatime in Purwokerto),” 2020; Wibowo, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 197, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berbagai penelitian sejalan telah dihasilkan, salah satunya menyatakan sales promotion memiliki pengaruh sebesar 80,7% terhadap keputusan pembelian, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat kuat dari word of mouth dan sales promotion terhadap keputusan pembelian (Budiman Erdiansyah, 2022). Hasil penelitian lain menampilkan bahwa dengan adanya media social dapat dijadikan sebagai salah satu field marketing (Sharma et al., 2018). Adanya media sosial dapat meningkatkan penjualan karena sebagai salah satu komunikasi pemasaran (Salo, 2017). Berbeda dengan penelitian ini. Pada penelitian ini menganalisis aktivitas sales promotion dan field marketing untuk menciptakan brand experience pada perusahaan Chatime Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 390, "width": 56, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 429, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Penelitian ini adalah kualitaif (Sugiyono, 2019). Subyek penelitian ini yaitu Perusahaan Chatime Indonesia. Sumber data berasal dari pengumpulan data melalui studi literatur guna untuk memperoleh informasi sehingga menjadi data untuk menemukan jawaban. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kualiatif dengan menganalisis berbagai sumber yang digunakan untuk dipaparkan (Sugiyono, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 30, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 588, "width": 429, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime merupakan perusahaan yang bergerak dalam industri makanan dan minuman, dan merupakan perusahaan waralaba teh asli Taiwan yang kini dikenal sebagai spesialis teh segar. Didirikan di Taiwan pada tahun 2003, Chatime merupakan franchise internasional dengan lebih dari 1000 outlet di seluruh dunia termasuk Amerika Serikat, Australia, Hongkong, Cina, Filipina, Macau, Korea dan kini di Indonesia. Setiap harinya Chatime melayani lebih dari 400.000 pelanggan dan menawarkan lebih dari 60 variasi minuman dengan topping yang beraneka ragam. Menggabungkan 30 tahun produksi teh dan tim penguji teh profesional, Chatime telah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "252 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimodernisasi budaya teh tradisional Taiwan. Perusahaan ini menggunakan bahan- bahan berkualitas tertinggi untuk memberikan great tea tasting experience dengan variasi harga mulai dari Rp 20.000.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 429, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime berkomitmen untuk memberikan teh berkualitas tinggi secara konsisten dengan layanan pelanggan yang luar biasa dan efisien. Chatime memiliki beberapa faktor kunci dalam rantai waralaba sukses mereka. Faktor- faktor tersebut termasuk program- program yang dikembangkan seperti pelatihan, sistem audit retail, inovasi produk yang terbaru, manajemen serta penelitian tim khusus yang mendukung pertumbuhan franchise Chatime , serta strategi penjualan yang menarik (Sutariningsih Widagda K, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 429, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chatime telah mendapatkan penghargaan di HACCP International Quality Assurance First Selection of Pearl Milk Tea oleh Prime Magazine. Chatime memiliki misi yaitu “to continuously provide freshly-brewed tea and coffee to each one of our customers using high quality ingredients and advanced brewing systems” yang berarti terus memberikan freshly- brewed teh dan kopi kepada setiap pelanggan kami dengan menggunakan bahan berkualitas tinggi dan sistem penyeduhan yang canggih. Chatime sendiri memiliki visi untuk berkomitmen dan menjadikan Chatime sebagai pemimpin pasar konsep teh di wilayah tersebut. Serta misi untuk memperkenalkan kembali teh sebagai alternatif sehat dari minuman bersoda, minuman beralkohol, dan kopi (Sutariningsih Widagda K, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 68, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 429, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sales promotion yang dilakukan oleh Chatime Indonesia di instagram pribadinya (@ Chatime indo) adalah dengan berbagai alat diantaranya yaitu memberikan diskon dengan memberikan payday discount sebesar 50%. Selain itu Chatime Indonesia juga menggunakan strategi sales promotion berupa hadiah atau permainan yaitu giveaway , dalam rangka perayaan pembukaan outlet ke 400 di laman instagramnya Chatime akan memberikan voucher jajan bagi konsumennya yang dapat menjawab soal kuis yang diberikan. Walau giveaway tersebut memiliki syarat, namun para konsumen tetap aktif mengikutinya, terbukti dengan adanya 767 komentar pada post-an tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 429, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apabila konsumen memiliki keinginan untuk menjadi member Chatime Indonesia, hanya dengan membayar sebesar Rp 10.000 maka mereka mendapatkan beberapa keuntungan seperti point yang nantinya dapat ditukar dengan produk Chatime ,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "253 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "special merchandise , exclusive offers , dan hadiah saat konsumen tersebut berulang tahun. Hingga saat ini jumlah anggota program membership Chatime sudah mencapai 800 ribu orang dengan tajuk Special Tea Card . Konsumen yang memiliki member pastinya memiliki intensitas untuk membeli produk lebih sering, maka dari itu member termasuk kedalam salah satu alat sales promotion berupa program frekuensi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 429, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain itu Chatime juga melakukan promosi terikat dengan perusahaan Cupbap, yaitu dengan menawarkan harga diskon apabila membeli langsung produk dari kedua perusahaan ini. Terlihat dari gambar 1.4 apabila membeli 1 Chatime regular size dan 1 Hotdakk Cupbap, yang awalnya seharga Rp 47.000 menjadi Rp 35.000, jadi konsumen dapat menghemat Rp 12.000. Chatime juga melakukan sales promotion berupa penghargaan patronage (imbalan kesetian) kepada konsumennya yang setia memberikan rating baik pada produk yang mereka jual di halaman e-commerce atau pembelian ojek makanan online .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 429, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selain strategi sales promotion , Chatime Indonesia juga menggunakan field marketing untuk menunjang startegi penjualan produknya. Sebelum pandemi terjadi di Indonesia pada awal tahun 2020, Chatime aktif menyelenggarakan beberapa event di pusat perbelanjaan atau kampus. Dalam event tersebut biasanya juga akan menggunakan strategi sales promotion berupa penawaran hadiah (permainan), minuman gratis, hingga voucher yang nantinya dapat ditukarkan oleh produk Chatime . Pada acara ini juga biasanya field marketing akan meminta konsumennya untuk mengisi survei kepuasan terhadap produk Chatime (Firdausy Fernanda, 2021; Mammadli, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 429, "height": 165, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah konsumen tertarik melakukan pembelian dari strategi sales promotion dan field marketing tentunya akan muncul brand experience . Brand experience sangat penting untuk meningkatkan kualitas produk agar perusahaan dapat mencari tahu bagaimana pengalaman yang dirasakan oleh konsumen mengenai produknya. Perusahaan Chatime juga berbesar hati untuk menerima kritik dan saran terkait produk atau layanannya melalui email yang dapat disampaikan ke Chatime @fbindo.com. Apabila brand experience yang dirasakan konsumennya kurang baik, perusahaan Chatime akan menghubungi langsung konsumen yang terkait setelah itu baru divberikan kompensasi, dengan harapan agar brand experience konsumen dapat berubah menjadi positif (Kusumaningrum Setiawan, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 730, "width": 393, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dibanding brand serupa lainnya memang perusahaan Chatime di instagram", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "254 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "bisnisnya (@ Chatime indo) terlihat paling sering mengadakan sales promotion baik itu diskon, pemberian voucher, giveaway, dan lainnya. Tak hanya menggunakan strategi sales promotion , Chatime Indonesia juga menggunakan field marketing untuk menunjang startegi penjualan produknya. Sebelum pandemi terjadi di Indonesia pada awal tahun 2020, Chatime aktif menyelenggarakan beberapa event di pusat perbelanjaan atau kampus. Dalam event tersebut biasanya juga akan menggunakan strategi sales promotion berupa penawaran hadiah (permainan), minuman gratis, hingga voucher yang nantinya dapat ditukarkan oleh produk Chatime . Setelah konsumen tertarik melakukan pembelian dari strategi sales promotion dan field marketing tentunya akan muncul brand experience . Brand experience tersebut dapat dirasakan secara langsung ataupun tidak langsung saat konsumen melihat iklan di Instagram @ Chatime indo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 114, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 428, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bayu, D. K., Ningsih, G. M., Windiana, L. (2020). PENGARUH LABELISASI HALAL, MEREK DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MINUMAN CHATIME . Jurnal Sosial Ekonomi Pertanian , 16 (3).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 428, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Budiman, A., Erdiansyah, R. (2022). Pengaruh Word of Mouth dan Sales Promotion terhadap Keputusan Pembelian (Survei terhadap Produk CV. Anugrah Kencana Makmur). Prologia , 6 (1). https://doi.org/10.24912/pr.v6i1.10389", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 428, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dewi, N., Dina, C., Komariah, K., Zaroni, A. N. (2021). The Effect of Prices, Halal Certification, and Halal Awareness on Buying Interest Among Muslims in Samarinda. Annual International Conference on Islamic Economics and Business (AICIEB) , 1 . https://doi.org/10.18326/aicieb.v1i0.13", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 428, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Eka Erlinda, U., Purnama, S., Tamzil, F. (2022). The Effect Of Service Quality,", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 576, "width": 405, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Product Quality, And Chatime Product Promotion On Customer Satisfaction (Case Study Of Chatime Customers In The Central Jakarta Region). APTISI Transactions on Management (ATM) , 6 (1). https://doi.org/10.33050/atm.v6i1.1680", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 428, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Febriani, N. (2020). Efektivitas Strategi Komunikasi Pemasaran Celebrity Endorsement Di Instagram Terhadap Generasi Z. Manajemen Komunikasi , 5 (2), 238–258.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 428, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Firdausy, C. M., Fernanda, M. (2021). The effects of sales promotion, attractiveness of internet advertising, and website quality on impulse buying of consumers of Tokopedia in Indonesia. International Journal of Management and Enterprise Development , 20 (1). https://doi.org/10.1504/IJMED.2021.113641", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "255 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gunawan, C. I., Solikhah, S. Q., Yulita, Y. (2021). Model Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia UMKM Sektor Makanan dan Minuman di Era Covid-19. JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI Dan MANAJEMEN BISNIS , 9 (2). https://doi.org/10.30871/jaemb.v9i2.3639", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hartarto, A. (2017). Industri Makanan dan Minuman Masih Jadi Andalan. In", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 191, "width": 229, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kementrian Perindustrian Republik Indonesia .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 429, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusumaningrum, D. A., Setiawan, D. P. (2021). Pengaruh Promo Cashback Berbagai Jenis e-Payment Terhadap Loyalitas Konsumen (Studi Kasus : Chatime Indonesia).", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 253, "width": 330, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Disrupsi Bisnis , 4 (2). https://doi.org/10.32493/drb.v4i2.9396", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 428, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Larasati, J. A., Susilo, D. (2021). Influence of Rose All Day Instagram Sales Promotion Message And Endorsement By Beauty Influencer on Followers Buying Intention. Jurnal Riset Komunikasi , 4 (2). https://doi.org/10.38194/jurkom.v4i2.350 Mammadli, G. (2021). The Role Of Brand Trust in The Impact Of Social Media", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 357, "width": 157, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Influencers On Purchase", "type": "Table" }, { "left": 284, "top": 357, "width": 168, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Intention. SSRN Electronic", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 357, "width": 405, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal . https://doi.org/10.2139/ssrn.3834011", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 399, "width": 429, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhajir, M. V., Indarwati, T. A. (2021). The Effect of Corporate Social Responsibility (CSR), Food Quality, and Perceived Value on Repurchase Intention Through Customer Satisfaction as Intervening Variables in The Pandemi Covid-19 Era (Study On “ Chatime ” Bubble Drink Products). Journal of Business and Behavioural Entrepreneurship , 5 (1). https://doi.org/10.21009/jobbe.005.1.04", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 429, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reza, M. K., Yuliniar, Simarmata, P. (2020). Prosiding biema. Business Management, Economic, and Accounting National Seminar , 2 (1).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 428, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salo, J. (2017). Social media research in the industrial marketing field: Review of literature and future research directions. In Industrial Marketing Management (Vol. 66). https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2017.07.013", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 606, "width": 428, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sharma, R., Ahuja, V., Alavi, S. (2018). The Future Scope of Netnography and Social Network Analysis in the Field of Marketing. In Journal of Internet Commerce (Vol. 17, Issue 1). https://doi.org/10.1080/15332861.2017.1423533", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 397, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2017). metode penelitian kualntitaltif, kuallitaltif,daln RD . Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 429, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD (1st ed.).", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 709, "width": 90, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penerbit Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 428, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sutariningsih, N. M. A., Widagda K, I. G. N. J. A. (2021). PERAN BRAND", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 39, "width": 308, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "256 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 11 No. 1 2023", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 255, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Implementasi Sales Promotion dan Field Marketing Chatime ...", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 88, "width": 404, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AWARENESS MEMEDIASI PENGARUH SOCIAL MEDIA MARKETING", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 109, "width": 405, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TERHADAP PURCHASE INTENTION. E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana , 10 (2). https://doi.org/10.24843/ejmunud.2021.v10.i02.p03", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 428, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Syafrida. (2016). Sertifikat Halal Pada Produk Makanan Dan Minuman Memberi Perlindungan Dan Kepastian Hukum Hak-Hak Konsumen Muslim. Adil , 7 (2), 159– 174.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 428, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Influence of Quality Perception, Price Fairness, Brand Experience, and Accessibility to Repurchase Interest (Study on Consumer Chatime in Purwokerto).", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 253, "width": 405, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(2020). Soedirman Economics Education Journal .", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 274, "width": 233, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.32424/1.jame.2020.22.1.2818", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 429, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wibowo, B. Y. (2021). Analysis of Chatime Customer Loyalty through Customer Experience and Perceived Quality with Brand Reputation as Intervening Variable. Admisi Dan Bisnis , 22 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 428, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yohanes, Y., Sari, W. P. (2019). Analisis Bauran Komunikasi Pemasaran Dalam Membangun Brand Loyalty Bar Kopi Seru. Prologia , 3 (1). https://doi.org/10.24912/pr.v3i1.6254", "type": "List item" } ]

67f424ce-641f-87c2-37cf-c10d5e17df93

https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/jed/article/download/8695/2823

[ { "left": 99, "top": 36, "width": 209, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED)", "type": "Page header" }, { "left": 99, "top": 48, "width": 233, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol. 6, No. 1, 2024 ISSN (PRINT): 2715-3118, ISSN (ONLINE): 2685-8258", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 768, "width": 410, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 107, "width": 390, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 154, "width": 192, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening 1,* , Djuminah Djuminah 2 Universitas Sebelas Maret, Indonesia 1,2 Corresponding email: [email protected] *", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 213, "width": 54, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 231, "width": 410, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Purpose — This study aims to analyze the influence of profitability, leverage, and intellectual capital on financial distress in companies within the building construction sub-sector.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 260, "width": 410, "height": 82, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Method — The research method involves quantitative and regression analysis. The sample consists of companies within the building construction sub-sector that consistently published financial reports during the period 2016-2021. The research population comprises 96 building construction companies listed on the Indonesia Stock Exchange, with 16 companies meeting the sample requirements. Data collection is performed using purposive sampling, and the analysis is conducted using EViews 10. Various tests, including classic assumption tests, feasibility analysis models, panel regression analysis, and coefficient of determination tests, are employed in the analysis.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 348, "width": 410, "height": 83, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Result — The study results indicate a significant positive effect of profitability on the level of financial distress, suggesting that higher levels of profitability correspond to lower financial distress. Conversely, leverage demonstrates a significant negative effect on financial distress, implying that higher levels of leverage are associated with increased financial distress for the company. However, the study did not identify a significant relationship between intellectual capital and the level of financial distress, suggesting that the level of intellectual capital does not significantly influence the level of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 436, "width": 410, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Practical implications — Management in the building construction sub-sector is encouraged to prioritize strategies and tactics aimed at enhancing company profitability. Focusing on efforts to improve operational efficiency, optimize asset utilization, and enhance the effectiveness of marketing strategies can contribute to an increase in the company's profitability.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 489, "width": 410, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: profitability, leverage, intellectual capital, financial distress, building construction companies", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 530, "width": 73, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 548, "width": 410, "height": 129, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The construction industry plays a crucial role in the economic development of a region, particularly in infrastructure and facility development. In Indonesia, the Building Construction Sub-Sector, listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX), is a significant contributor to the construction of buildings, housing, and various infrastructure projects. With rapid economic growth and urbanization, there has been a substantial increase in demand for services from companies within this sub-sector (Opitalia & Zulman, 2019). From 2016 to 2021, Indonesia has witnessed several economic trends and events directly impacting companies in the Building Construction Sub-Sector. The government's prioritization of infrastructure development as part of its national development program has led to robust growth in the construction sector. Substantial investments in this sector present significant opportunities for companies to thrive and develop (Dini et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 683, "width": 410, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The construction and building sector attract investor interest due to its long-term investment potential, with property serving as a versatile asset usable as collateral by companies. However, the industry faces constant changes and challenges, including shifts in consumer preferences, economic conditions, political factors, technological advancements, local and global competition, supplier dynamics, and government policies. This dynamic environment intensifies competition", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 38, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 98", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "among companies (Elfriandi & Sudjono, 2023). To navigate this competition, companies are not only expected to be healthy and innovative but also to capitalize on existing opportunities for survival and growth. Operational development, company expansion, and competition necessitate significant funding. Meeting these financial needs requires efforts to secure funds for injecting into the company's operations and business development. The capital market serves as a means of forming and accumulating funds, promoting public participation in funding to support development (Halian et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 182, "width": 410, "height": 82, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Despite the crucial role played by construction companies, the sector encounters various challenges, including changes in government regulations, fluctuations in raw material prices, shifts in market demand, and intense competition. The construction services sector is deemed strategic in the economy, closely linked to the implementation of fiscal policy and making a substantial contribution to GDP. In the fourth quarter of 2021, the construction sector accounted for 10.48% of GDP, establishing itself as one of the largest fiscal contributors to the country (BPS, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 287, "width": 379, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Average income and liabilities of construction services companies (in millions of rupiah)", "type": "Text" }, { "left": 373, "top": 500, "width": 131, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Yahoo Finance (2021)", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 531, "width": 410, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In 2016, the average business income from projects managed by construction service companies saw an initial increase. However, this upward trend was short-lived, as a decline began in 2019, marked by a decrease in the average income earned. Of concern is the observation that, from the perspective of total liabilities, an increase in income correlates with a significant rise in the average total liabilities of construction companies. This contradiction presents a challenge: while infrastructure development is extensive, the costs borne by construction service companies are becoming increasingly burdensome, posing a threat to the sustainability of both privately owned and state-owned businesses.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 631, "width": 410, "height": 106, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Earlier research on factors influencing financial distress has yielded varied results. Studies by Muliadi (2022) and Silvia & Yulistina (2022) found an insignificant positive effect of liquidity on financial distress, whereas Setiawan & Fitria (2020) reported a significant negative effect. Erayanti (2019) and Komala & Triyani (2019) discovered an insignificant positive effect of leverage on financial distress, whereas Purwanti & Syarif (2022) found a significant positive effect. Additionally, Dženopoljac et al. (2016), Habib & Kayani (2022), and Nadeem et al. (2016) reported a significant positive effect of intellectual capital on financial distress, while Cenciarelli et al. (2018) found a significant negative effect. Notably, there is a research gap concerning a specific focus on a sample of companies in the Building Construction sub-sector in IDX.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 308, "width": 206, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 5.000.000 10.000.000 15.000.000 20.000.000 25.000.000 2016 2017 2018", "type": "Picture" }, { "left": 256, "top": 458, "width": 216, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2019 2020 2021 Income Liabilities", "type": "Table" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 466, "top": 783, "width": 40, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 99", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Previous studies on factors influencing the financial capacity of the construction sector have highlighted key variables such as profitability, leverage, and intellectual capital as potential influences on the financial health of companies. This study introduces several novelties, including data collection from 2016 to 2021, coinciding with the COVID-19 pandemic that significantly affected financial performance. The research variables differ from those used in previous studies, leading to the development of distinct hypothesis testing. The contribution of this research lies in its specific concentration on Building Construction Sub-Sector companies in Indonesia, examining the interplay between financial performance variables and the financial distress of companies within this sub-sector.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 205, "width": 410, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Therefore, the study aims to determine the impact of profitability, leverage, and intellectual capital on financial distress in Building Construction sub-sector companies.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 252, "width": 44, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 270, "width": 410, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study employs a quantitative research method, specifically utilizing regression analysis. The research focuses on companies within the Building Construction sub-sector, comprising a population of 96 companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) from 2016 to 2021. Out of this population, 16 companies meet the specified sample requirements.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 323, "width": 410, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The independent variables in this research include profitability, represented by Return on Assets (ROA), leverage proxied by Debt to Asset Ratio (DAR), and intellectual capital represented by Value Added Intellectual Coefficient (VAIC). ROA measures the ability of capital invested in overall assets to generate net income (Erayanti, 2019). DAR assesses the company's ability to guarantee its debts with the assets it possesses (Muhtar, 2017). VAIC provides a clearer picture of the business and its affiliates (Shahwan & Habib, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 399, "width": 410, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data for the study are sourced from secondary data obtained from bps.go.id, Bank Indonesia, and financial reports of companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX). The researcher collects data using the purposive sampling method, and the analysis is conducted using EViews 10. Various tests, including classic assumption tests, feasibility analysis models, panel regression analysis, and coefficient of determination tests, are employed in the data analysis process.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 464, "width": 410, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To test the hypotheses formulated in this research, the regression equation will be used as follows:", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 511, "width": 218, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ZSCORE = β0 + β1 * ROA + β2 * DAR + β3 * VAIC + ε", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 547, "width": 367, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Explanation: ZSCORE : The dependent variable that measures the level of financial distress ROA : Return on Asset DAR : Debt to Assets ratio VAIC : Value Added Intellectual Coefficient β0 : Constant β1, β2, β3", "type": "Table" }, { "left": 166, "top": 617, "width": 105, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ": Regression coefficients", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 629, "width": 149, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ε : Error coefficient", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 664, "width": 119, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hypotheses development", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 682, "width": 206, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The influence of profitability on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 699, "width": 410, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ROA, or Return on Assets, serves as an indicator for a business unit to assess the return on a set of assets owned by that unit. This ratio is employed to gauge management's proficiency in generating overall profits. A higher ROA indicates greater profitability achieved by the company, reflecting a more favorable position in terms of asset utilization. Conversely, companies with", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 100", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 59, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "lower profitability levels are more susceptible to the risk of financial distress, potentially facing challenges in meeting their financial obligations (Ngatno et al., 2021). Successful company management that attains a high level of profit signals positively to investors, indicating strong industry performance and the capability to meet financial obligations effectively (D'Amanto, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 158, "width": 399, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H1: ROA has a positive effect on financial distress in the Building Construction sector industry", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 194, "width": 191, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The influence of leverage on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 211, "width": 410, "height": 83, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "When a company is in debt, it incurs obligations to pay interest and principal on the loan. In challenging circumstances, especially when the company experiences a sustained decline in profits or consecutive losses, meeting debt obligations may become untenable. In such instances, the company faces an increased likelihood of financial distress (Mesrawati et al., 2022). A financial company that relies heavily on debt is exposed to the risk of payment difficulties in the future, particularly if its debt surpasses its generated returns. Failure to address this situation adequately amplifies the potential for financial distress (Kalash, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 299, "width": 401, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H2: DAR has a negative effect on financial distress in the Building Construction sector industry", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 335, "width": 234, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The influence of intellectual capital on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 353, "width": 410, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To enhance the VAIC model, Nadeem et al. (2019) introduced an adjusted Value-Added Intellectual Coefficient (A-VAIC) model. A key modification in the A-VAIC model involves substituting structural capital with innovation capital derived from research and development (R&D) expenditure. In their study on the Adjusted VAIC, they identified a significant positive correlation between their refined measurement of intellectual capital (including human capital efficiency, innovation capital, and capital employed efficiency) and firm performance. This discovery indicates that the A-VAIC method effectively measures intellectual capital (Fashhan & Fitriana, 2018). Companies with efficient management employing such methods can contribute to economic and social growth in a knowledge-based economy. According to research by Pradana & Chalid (2023), the Zscore model outperforms hazard and market-based models in predicting the risk of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 488, "width": 410, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H3: Intellectual capital has a positive effect on financial distress in the Building Construction sector industry", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 535, "width": 134, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 2. Research framework", "type": "Picture" }, { "left": 326, "top": 707, "width": 178, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Developed by the authors (2023)", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 565, "width": 54, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Profitability (X 1 )", "type": "Picture" }, { "left": 129, "top": 612, "width": 41, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Leverage (X 2 )", "type": "Formula" }, { "left": 108, "top": 661, "width": 83, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Intellectual Capital", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 673, "width": 19, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(X 3 )", "type": "Picture" }, { "left": 324, "top": 610, "width": 78, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Financial Distress (Y)", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 101", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 119, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULT AND DISCUSSION Descriptive statistics", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 129, "width": 410, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Descriptive analysis is utilized to present an overview of the research data, encompassing key statistical measures such as the mean, maximum, and minimum values for variables including Zscore, ROA, DAR, and VAIC. The outcomes of the descriptive analysis are summarized as follows:", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 188, "width": 364, "height": 110, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1 . Descriptive statistics of research variables ZSCORE ROA DAR VAIC Mean 3.449 0.559 0.581 7.500 Median 2.872 0.507 0.595 4.693 Maximum 18.207 1.497 0.973 67.894 Minimum -4.982 0.077 0.183 -5.379 Std. Dev. 3.490 0.287 0.167 10.044 Observations 96 96 96 96 Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 315, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 1 presents information, indicating 60 observations for each variable. The average Zscore for Building Construction sub-sector companies is 3.449, with a minimum value of -4.982 and a maximum of 18.207. Negative values suggest that certain companies may face a higher risk of financial distress compared to others.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 368, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, ROA serves as an indicator to measure a company's profitability from its operations. The average ROA for companies in the Building Construction sub-sector is approximately 0.559, with a minimum value of 0.077 and a maximum of 1.497. This value highlights variations in profitability levels among companies in this sub-sector.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 421, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAR is a measure illustrating the proportion of debt a company utilizes to fund its operations. The average DAR is approximately 0.581, with a minimum value of 0.183 and a maximum value of 0.973. Variances in DAR values indicate differences in debt levels among companies in this sub-sector. A high level of leverage can increase the risk of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 474, "width": 410, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "VAIC measures the level of intellectual capital owned by a company, encompassing elements such as knowledge, technology, and innovation. The average VAIC is around 7.500, with a minimum value of -5.379 and a maximum value of 67.894. A higher value indicates the potential competitive advantage a company holds through effective management of its intellectual capital.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 545, "width": 117, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Classical assumption test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 562, "width": 62, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Normality test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 580, "width": 410, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this test is to examine whether there is normal distribution within the regression model between the dependent and independent variables. Data are considered normal if the significance value is more significant than 0.05.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 621, "width": 410, "height": 36, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the test results presented in figure 3, it can be concluded that the data follow a normal distribution. This can be observed from the significance value being more significant than 0.05, specifically (0.218 > 0.05).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 102", "type": "Page footer" }, { "left": 232, "top": 94, "width": 131, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Figure 3. Normality test result", "type": "Caption" }, { "left": 304, "top": 271, "width": 200, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Caption" }, { "left": 94, "top": 306, "width": 89, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Multicollinearity test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 324, "width": 410, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The purpose of this multicollinearity test is to determine whether there is a high or perfect correlation among independent variable within the regression model.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 371, "width": 332, "height": 87, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 2 . Multicollinearity test result ZSCORE ROA DAR VAIC ZSCORE 1 ROA 0.317 1 DAR -0.624 -0.311 1 VAIC 0.004 -0.013 0.181 1 Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 478, "width": 410, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the test results presented in Table 2, which conducted a multicollinearity test by measuring the correlation coefficient between the independent variables (Zscore, ROA, DAR, and VAIC), it was observed that there are varying levels of correlation among these variables. Overall, the results indicate that the relationships between the independent variables are relatively low, with correlation coefficients below 0.6 for all pairs of variables. This suggests that there is no substantial relationship between these variables and no indication of significant multicollinearity in the multiple linear regression analysis.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 583, "width": 96, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Heteroscedasticity test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 601, "width": 410, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The quality of a regression model is assessed by the presence or absence of heteroscedasticity. In this study, the Glejser test was employed, and with a significance score of less than 5% (0.05), indicating that heteroscedasticity was not detected.", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 660, "width": 264, "height": 75, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 3 . Heteroscedasticity test result Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. ROA 0.0285 0.3533 0.0806 0.9360 DAR -1.7553 0.9384 -1.8706 0.0652 VAIC -0.0130 0.0156 -0.8317 0.4081 C 2.3596 0.6141 3.8426 0.0002", "type": "Table" }, { "left": 338, "top": 735, "width": 166, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 115, "width": 256, "height": 151, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "0 2 4 6 8 10 12 14 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5", "type": "Picture" }, { "left": 381, "top": 121, "width": 116, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Series: Standardized Residuals Sample 2016 2021 Observations 96 Mean -1.85e-17 Median -0.184496 Maximum 5.182191 Minimum -4.887804 Std. Dev. 2.087163 Skewness 0.433417 Kurtosis 3.099472 Jarque-Bera 3.045187 Probability 0.218145", "type": "Table" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 103", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 59, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to the results of the heteroscedasticity test presented in Table 3, it is evident that the dependent variable, namely the level of financial distress (Zscore), exhibits no heteroscedasticity. The probabilities are higher than α (0.05), specifically ROA (0.9360 > 0.05), DAR (0.0652 > 0.05), and VAIC (0.4081 > 0.05). Based on these findings, it is concluded that the heteroscedasticity problem was not identified in this dataset.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 176, "width": 86, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Autocorrelation test", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 194, "width": 410, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "We employed the LM test and Durbin-Watson statistic to assess autocorrelation. If the F-count is greater than 0.05 and the Durbin-Watson statistic is within the range of (4-dU) to (dU), it indicates the absence of autocorrelation.", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 253, "width": 365, "height": 87, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 4 . Autocorrelation test result R-squared 0.8576 Mean dependent var 7.5618 Adjusted R2 0.8244 S.D. dependent var 6.7245 S.E. of regression 2.3183 Sum squared resid 413.8437 F-statistic 25.7730 Durbin-Watson stat 1.7548 Prob(F-statistic) 0.0000 Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 363, "width": 410, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The autocorrelation test results reveal that the Durbin-Watson value is 1.7548, indicating the absence of autocorrelation.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 410, "width": 93, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regression analysis", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 428, "width": 410, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Regression analysis is employed to examine and model the relationships or effects between a dependent variable and multiple independent variables.", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 475, "width": 359, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Table 5 . Regression analysis result Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. ROA 2.591 0.636 4.075 0.000 DAR -14.844 1.840 -8.067 0.000 VAIC -0.001 0.021 -0.029 0.977 C 10.625 1.234 8.611 0.000 Prob 0.000 R2 0.857 FEM/Chow 0.000 Source: Processed data with Eviews 10 (2023)", "type": "Table" }, { "left": 94, "top": 621, "width": 410, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the test results presented in Table 5, it can be concluded that the variables profitability (ROA) and leverage (DAR) have a statistically significant effect on the level of financial distress, as measured by Zscore. The results indicate that the ROA regression coefficient has a positive value of 2.591, while the DAR regression coefficient has a very large negative value of -14.844. The probability value (Prob) obtained for these two variables is 0.000 with a confidence level of 95%. This suggests that industries with high levels of profitability tend to experience lower levels of financial distress, whereas companies with high levels of leverage tend to face higher levels of financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 720, "width": 410, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "On the other hand, intellectual capital (VAIC) did not have a significant effect on the level of financial distress, with a regression coefficient value close to zero (-0.001) and a probability", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 104", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 410, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "value of 0.977. This indicates that industries with higher or lower levels of intellectual capital do not significantly affect the level of financial distress in the company. Overall, the regression model successfully explained the variation in the level of financial distress, with an R-squared (R2) of 0.857, showing that about 85.7% of the variation in the level of financial distress can be explained by the independent variables in this model.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 158, "width": 410, "height": 47, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition, the Chow test also demonstrated significant gains with a probability value of 0.000, affirming that the Fixed Effect Model regression model was selected as the appropriate and valid model for analyzing the level of financial distress in Building Construction Sub-Sector companies on the Indonesia Stock Exchange (IDX) from 2016 to 2021.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 229, "width": 52, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 247, "width": 158, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of ROA on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 264, "width": 410, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the processed data obtained, the results indicate that the Return on Assets (ROA) has a positive and significant value of 0.000, which is smaller than 0.05, with a calculated t-value of 4.075. This implies that the hypothesis (H1) has been accepted, concluding that Return on Assets has a significant positive effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry during the period 2016-2021. These findings support the notion that industries with higher levels of profitability tend to experience lower levels of financial distress, and vice versa. This aligns with expectations, as industries capable of earning higher profits from their assets will have more resources to address financial obligations.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 364, "width": 410, "height": 82, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "High profitability suggests that the industry possesses strong financial capacity, generating sufficient profits to meet financial obligations and navigate potential financial challenges (Kalantonis et al., 2021). Consequently, companies with high ROA are likely to be more financially stable and better equipped to confront crises or financial difficulties compared to those with low ROA. These results underscore the positive role of profitability in mitigating the risk of financial distress and emphasize the importance of efficient management in handling assets and generating profits to sustain the company’s financial health (Habib & Kayani, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 470, "width": 159, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of DAR on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 488, "width": 410, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the processed data obtained, the results indicate that the Debt to Asset Ratio (DAR) has a negative and significant value of 0.000, which is smaller than 0.05, with a calculated t-value of -8.067. This implies that the hypothesis (H2) has been accepted, concluding that Debt to Asset Ratio has a significant negative effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry during the period 2016-2021.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 552, "width": 410, "height": 130, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "When a company is in debt, it is obligated to pay interest and principal on the loan. In challenging conditions, where the company's profits continue to decline or even suffer continuous losses, the company may struggle to meet its debt obligations, increasing the likelihood of financial distress (Rahma, 2020). Companies relying heavily on debt face the risk of payment difficulties in the future, especially if their debt surpasses their generated returns. If not managed properly, this situation can escalate the potential for financial distress (Septiani & Dana, 2019). A high debt ratio indicates that the industry has a significant level of debt compared to its assets, potentially leading to challenges in meeting debt payment obligations during financial pressure (Kalash, 2023). Therefore, companies with a low debt ratio are more likely to be financially secure and better equipped to navigate the risk of financial distress due to lower debt obligations and greater flexibility in managing the company’s finances .", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 687, "width": 410, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "These results underscore the importance of prudent financial management in handling a company’s capital structure to mitigate the risk of financial distress, which has the potential to harm the company.", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 105", "type": "Page footer" }, { "left": 94, "top": 94, "width": 160, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The effect of VAIC on financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 111, "width": 410, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the processed data obtained, the results indicate that the Value-Added Intellectual Coefficient (VAIC) does not have a significant value of 0.977, which is greater than 0.05, with a calculated t-value of -0.029. This implies that the hypothesis (H3) has been accepted, concluding that Intellectual Capital does not have a significant effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry during the period 2016-2021.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 176, "width": 410, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The findings related to the relationship between the variables, human capital efficiency and capital employed efficiency, both showing a significant effect on the company's financial distress risk, align with previous research conducted by (Cenciarelli et al., 2018; Shahwan & Habib, 2020). However, the variable of innovation capital efficiency, which does not exhibit a significant effect on the company, contradicts the research conducted by (Nadeem et al., 2019). Although VAIC can provide an overview of the efficiency and productivity of a company's intellectual capital, the results suggest that this factor is not the primary determinant in dealing with potential financial problems or the risk of financial distress (Kartikasari & Hadiprajitno, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 276, "width": 410, "height": 59, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This emphasizes that, in facing situations of financial crises or difficulties, companies need to focus more on other factors such as profitability, capital structure, and risk management to mitigate and overcome the risk of financial distress. The low disclosure of intellectual capital (ROGIC) and the absence of standards to disclose and measure ROGIC in Indonesia (Pratiwi & Sudarso, 2017) might also contribute to the non-significant effect observed in this study.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 358, "width": 62, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 376, "width": 410, "height": 117, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This study aims to analyze the influence of profitability (ROA), leverage (DAR), and intellectual capital (VAIC) on financial distress in Building Construction Sub-Sector companies during the period 2016-2021. The research findings indicate that profitability (ROA) and leverage (DAR) have a significant impact on financial distress in Building Construction sub-sector companies. This suggests that industries with higher levels of profitability tend to experience lower levels of financial distress, while companies with higher levels of leverage exhibit lower levels of financial distress. However, intellectual capital (VAIC) does not have a significant effect on financial distress in the Building Construction Sector Industry. The results of this analysis provide crucial insights for company management and stakeholders to effectively manage profitability and debt levels, thereby reducing the company’s financial risk.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 499, "width": 410, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Management in the Building Construction Sub-Sector is expected to concentrate on strategies and tactics aimed at enhancing company profitability. Initiatives to boost operational efficiency, optimize asset utilization, and enhance the effectiveness of marketing strategies can contribute to increasing the company’s level of profitability. Given that the level of leverage (DAR) significantly influences the level of financial distress, company management is expected to adeptly manage debt. Companies should consider appropriate financing options, monitor the manageable level of debt, and proactively manage financial risks to avoid potential financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 599, "width": 410, "height": 82, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For future research, it is recommended to include additional variables related to this study, such as sales growth, company value, and other financial performance indicators. Additionally, expanding the sample size to encompass property and real estate companies and extending the research period would enhance the generalizability of the research findings. However, it is essential to acknowledge the limitations of this study, including the restricted set of variables used and the narrow sample scope, focusing solely on Building Construction Sub-Sector companies during the 2016-2021 research period.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 705, "width": 62, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 722, "width": 406, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Altman, E. I. (2005). An Emerging Market Credit Scoring System for Corporate Bonds. Emerging Markets Review , 6 (4), 311 – 323. https://doi.org/10.1016/j.ememar.2005.09.007", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 106", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 94, "width": 409, "height": 47, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Arhinful, R., & Radmehr, M. (2023). The Effect of Financial Leverage on Financial Performance: Evidence From Non-Financial Institutions Listed on the Tokyo Stock Market. Journal of Capital Markets Studies , 7 (1), 53-71. https://doi.org/10.1108/JCMS-10-2022- 0038", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 146, "width": 407, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Brigham, E., & Houston, J. (2009). Fundamentals Of Financial Management, Concise Edition . Cengage Learning.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 176, "width": 403, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Cenciarelli, V., Greco, G., & Allegrini, M. (2018). Does Intellectual Capital Help Predict Bankruptcy? Journal of Intellectual Capital , 19 (2), 321 – 337. https://doi.org/10.1108/MF- 02-2020-0089", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 217, "width": 397, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. D’Amato, A. (2021). Does Intellectual Capital Impact Firms’ Capital Structure? Exploring the Role of Firm Risk And Profitability. Managerial Finance , 47 (9), 1337 – 1356. https://dx.doi.org/10.1108/JIC-03-2017-0047", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 258, "width": 396, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Dini, A. N., Siregar, H., & Santoso, M. H. (2023). Financial Distress and Its Effect on Stock Return of Construction and Building Companies Before and During Pandemic Covid-19. Edunomika , 07 (01), 1 – 12.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 299, "width": 396, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Dženopoljac, V., Janoševic, S., & Bontis, N. (2016). Intellectual capital and financial performance in the Serbian ICT industry. Journal of Intellectual Capital , 17 (2), 373 – 396.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 329, "width": 371, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Elfriandi, & Sudjono. (2023). Determinants of Company Financial Performance on Financial Distress with Enterprise Risk Management as an Intervening Variable.", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 352, "width": 304, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Management and Business Applied , 2 (1), 21 – 38.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 370, "width": 395, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9. Erayanti, R. (2019). Pengaruh Likuiditas, Profitabilitas dan Leverage Terhadap Prediksi Financial Distress. JRAP: Jurnal Riset Akuntansi & Perpajakan , 6 (1), 38 – 50. https://doi.org/10.35838/jrap.v6i01.393ss", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 411, "width": 381, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "10. Fashhan, M. R., & Fitriana, V. E. (2018). The Influence of Corporate Governance and Intellectual Capital towards Financial Distress (Empirical Study of Manufacturing Company in IDX). JAAF: Journal of Applied Accounting and Finance , 2 (2), 163 – 178.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 452, "width": 409, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11. Habib, A., & Kayani, U. (2022). Does the efficiency of working capital management affect a firm’s financial distress? Evidence from UAE. Corporate Governance: The International Journal of Business in Society , 22 (7), 1567 – 1586.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 494, "width": 402, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12. Halian, W., Sinaga, B. M., & Novianti, T. (2020). Factors Affecting Profitability of Construction Company Sub-Sector. Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 517, "width": 230, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 (2), 118 – 126. https://doi.org/10.17358/ijbe.6.2.118", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 535, "width": 413, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13. Kalantonis, P., Kallandranis, C., & Sotiropoulos, M. (2021). Leverage and firm performance: new evidence on the role of economic sentiment using accounting information. Journal of Capital Markets Studies , 5 (1), 96 – 107.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 576, "width": 413, "height": 35, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14. Kalash, I. (2023). The financial leverage – financial performance relationship in the emerging market of Turkey: the role of financial distress risk and currency crisis. EuroMed Journal of Business , 18 (1), 1 – 20.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 617, "width": 404, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "15. Kartikasari, Y., & Hadiprajitno, P. (2014). Pengaruh modal intelektual terhadap kinerja perusahaan (studi pada perusahaan perbankan yang terdaftar di BEI tahun 2009-2011).", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 641, "width": 211, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diponegoro Journal of Accounting , 3 (1), 241 – 255.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 658, "width": 415, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "16. Komala, F., & Triyani, Y. (2019). Analisis Rasio Keuangan Terhadap Financial Distress Dengan Struktur Kepemilikan Sebagai Variabel Moderasi. Jurnal Akuntansi Keuangan , 8 (2), 176 – 205. https://doi.org/10.46806/ja.v8i2.619", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 699, "width": 411, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "17. Mesrawati, Selly, Sherlytan, S., Sinaga, M. N., & Saragih, R. A. (2022). The Effect of DAR, CR, ROA and Corporate Governance Mechanism on Financial Distress in BUMN Companies Go Public on BEI Year 2016-2020. Journal Research of Social, Science, Economics, and Management , 1 (7), 954 – 968. https://doi.org/10.36418/jrssem.v1i7.117", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 36, "width": 358, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Determinants of financial distress in the building construction sub-sector companies … Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Page header" }, { "left": 460, "top": 783, "width": 46, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 107", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 94, "width": 406, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "18. Muhtar, M. (2017). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Terjadinya Kondisi Financial Distress Pada Perusahaan Telekomunikasi Di Indonesia. JBMI (Jurnal Bisnis, Manajemen,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 117, "width": 292, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dan Informatika), 13(3). https://doi.org/10.26487/jbmi.v13i3.1712", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 135, "width": 412, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "19. Muliadi, S. (2022). Pengaruh Rasio Keuangan terhadap Kinerja Bank Umum Syariah (BUS) Periode 2019-2021. Global Financial Accounting Journal , 6 (2), 199 – 209.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 164, "width": 399, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "20. Nadeem, M., De Silva, T., & Kayani, U. (2016). Predicting corporate financial distress for New Zealand listed firms using intellectual capital indicators. New Zealand Journal of Applied Business Research , 14 (2), 1 – 15.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 205, "width": 408, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "21. Nadeem, M., Dumay, J., & Massaro, M. (2019). If You Can Measure It, You Can Manage It: A Case of Intellectual Capital. Australian Accounting Review, 29(2), 395 – 407.", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 229, "width": 159, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1111/auar.12227", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 247, "width": 401, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "22. Ngatno, Apriatni, E., & Youlianto, A. (2021). Moderating effects of corporate governance mechanism on the relation between capital structure and firm performance. Cogent Business & Management , 8 (1), 1866822.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 288, "width": 408, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "23. Opitalia, M., & Zulman, M. (2019). Determinan Financial Distress Pada Perusahaan Sektor Property Di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis , 12 (3), 167 – 179. https://doi.org/10.26623/jreb.v12i3.1738", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 329, "width": 412, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "24. Pham, H., & Nguyen, D. (2020). Debt financing and firm performance: The moderating role of board independence. Journal of General Management , 45 (3), 141 – 151.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 358, "width": 400, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "25. Pradana, R. W., & Chalid, D. A. (2023). Intellectual Capital and Firm’s Financial Distress Risk: Evidence from Developed and Developing Countries. Jurnal Manajemen Teori Dan Terapan , 16 (2), 309 – 320. https://doi.org/10.20473/jmtt.v16i2.45672", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 400, "width": 410, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "26. Pratiwi, M. W., & Sudarso, A. Y. (2017). Analisis value added human capital, structural capital value added, value added capital employed, Dan Tingkat Pertumbuhan intellectual capital terhadap return on equity dan net profit margin. Media Riset Akuntansi , 6 (1).", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 441, "width": 400, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "27. Pulic, A. (2004). Intellectual capital – does it create or destroy value? Measuring Business Excellence , 8 (1), 62 – 68.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 470, "width": 408, "height": 47, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "28. Purwanti, D., & Syarif, A. D. (2022). Analysis of the Effect Liquidity, Leverage, Profitability and Sales Growth on Financial Distress (Empirical Study of Retail Sub-Sector Companies Listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) 2015-2019. Journal of Economics, Finance And Management Studies , 5 (3), 721 – 729. https://doi.org/10.47191/jefms/v5-i3-23", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 523, "width": 411, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "29. Rahma, Ayumi. (2020). Analisis Pengaruh Profitabilitas, Leverage dan Likiuditas terhadap Financial Distress. Jurnal Akuntansi Berkelanjutan Indonesia, 3(3).", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 553, "width": 415, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "30. Salehi, M., Ali Mohammed Al-Msafir, H., Homayoun., & Zimon, G. (2023). The effect of social and intellectual capital on fraud and money laundering in Iraq. Journal of Money Laundering Control , 26 (2), 227 – 252.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 594, "width": 390, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "31. Septiani, N. M. I., & Dana, I. M. (2019). Pengaruh likuiditas, leverage, dan kepemilikan institusional terhadap financial distress pada perusahaan property dan real estate. E- Jurnal Manajemen, 8(5), 3110 – 3137. http://dx.doi.org/10.23887/jimat.v7i1.9675", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 635, "width": 409, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32. Setiawan, R., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh Debt Ratio, Current Ratio dan Return on Assets Terhadap Financial Distress Pada Perusahaan Manufaktur Sektor Industri Dasar dan Kimia Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia. Akuntabel , 17 (2), 226 – 230.", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 676, "width": 399, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33. Silvia, D., & Yulistina. (2022). Pengaruh Current Ratio, Return On Asset, Debt To Asset terhadap Financial Distress Selama Masa Pandemi. Global Financial Accounting Journal ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 700, "width": 211, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6 (1), 89. https://doi.org/10.37253/gfa.v6i1.6528", "type": "List item" }, { "left": 94, "top": 36, "width": 165, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekar Setowening, Djuminah Djuminah", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 49, "width": 292, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Enterprise and Development (JED), Vol. 6, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 784, "width": 44, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JED | 108", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 94, "width": 397, "height": 35, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34. Shahwan, T. M., & Habib, A. M. (2020). Does the efficiency of corporate governance and intellectual capital affect a firm’s financial distress? Evidence from Egypt. Journal of Intellectual Capital, 21 (3), 403 – 430. https://doi.org/10.1108/JIC06-2019-0143", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 135, "width": 402, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35. Spence, M. (1973). Job Market Signaling. The Quarterly Journal of Economics , 87 (3), 355 –", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 147, "width": 169, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "374. https://doi.org/10.2307/1882010", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 164, "width": 402, "height": 47, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36. Yuniningsih, Y., Hasna, N. A., Wajdi, M. B. N., & Widodo, S. (2018). Financial performance measurement of with signaling theory review on automotive companies listed in Indonesia stock exchange. IJEBD: International Journal of Entrepreneurship and Business Development , 1 (2), 167 – 177.", "type": "Text" } ]

946664ed-162e-231d-21a9-bb50fc7bcd6b

http://journal.uny.ac.id/index.php/geomedia/article/download/59164/21440

[ { "left": 415, "top": 781, "width": 115, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-mail: [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 257, "top": 75, "width": 88, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia", "type": "Section header" }, { "left": 188, "top": 103, "width": 220, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Section header" }, { "left": 199, "top": 131, "width": 201, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia Vol. 21 No. 2 Tahun 2023 | 30 – 40", "type": "Text" }, { "left": 217, "top": 157, "width": 166, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.uny.ac.id/index.php/geomedia/index", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 192, "width": 430, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian kawasan permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 226, "width": 447, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum a, 1* , Edy Masduqi a, 2 , Sri Haryanti Prasetiyowati a, 3 , , Primanda Kiky Widyaputra a 4 , Heny Budi Setyorini a 5 a Institut Teknologi Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 269, "width": 412, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected]*; 2 [email protected] ; 3 [email protected] ; 4 [email protected] ; 5 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 310, "width": 215, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi artikel A B S T R A K Sejarah artikel Diterima Revisi Dipublikasikan : 9 Maret 2023 : 26 Oktober 2023 : 30 November 2023", "type": "Table" }, { "left": 228, "top": 323, "width": 293, "height": 241, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman Pantai Samas berpotensi dipengaruhi oleh berbagai aktivitas masyarakat antara lain aktivitas pariwisata, pertanian dan perikanan. Kondisi permukiman menjadi sangat dinamis. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk melakukan penilaian kondisi kawasan permukiman pesisir di wilayah Pantai Samas dan 2) untuk menyusun rekomendasi penanganan kawasan permukiman Pantai Samas. Data primer dikumpulkan melalui diskusi kelompok terarah, wawancara mendalam dengan informan kunci, dan survey lapangan dengan menggunakan kuesioner. Data sekunder diperoleh dari studi literatur dan kajian serupa sebelumnya yang sudah dilakukan. Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua wilayah RT masuk kedalam kategori kumuh. Permasalahan utama penyebab kekumuhan adalah kondisi jalan lingkungan yang rusak, tidak adanya saluran drainase dan belum adanya sistem hidran umum sebagai mitigasi kebakaran. Rekomendasi penangan rendah untuk melakukan perbaikan jalan lingkungan dan pembangunan saluran drainase dan sistem hidran umum. Kualitas permukiman salah satunya dipengaruhi oleh penyediaan dan kondisi sarana dan prasarana permukiman. Semakin lengkap dan baik kondisinya maka kualitas permukiman menjadi semakin baik.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 367, "width": 55, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci:", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 380, "width": 89, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawasan Permukiman Pesisir", "type": "Picture" }, { "left": 77, "top": 404, "width": 31, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kumuh", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 568, "width": 444, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A B S T R A C T Keywords: Settlement area Coastal Slum The Samas Beach Settlement has the potential to be affected by various community activities, including tourism, agriculture, and fisheries. The settlement's condition is highly dynamic. The purpose of this research is 1) to assess the condition of the coastal settlement area in the Samas", "type": "Table" }, { "left": 228, "top": 630, "width": 293, "height": 131, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beach area and 2) to develop recommendations for handling the Samas Beach settlement area. Primary data was collected through directed group discussions, in-depth interviews with key informants, and field surveys using questionnaires. Secondary data was obtained from literature studies and previous similar studies that had been conducted. The collected data was then analyzed using descriptive statistical analysis. The research results showed that not all Neighborhood Associa tion (“Rukun Tetangga”/ RT) areas fell into the slum category. The main problem causing slums is the condition of the damaged environmental roads, the absence of drainage channels, and the absence of a public hydrant system as a fire mitigation measure. Low handling recommendations are to improve", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 50, "width": 362, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 253, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "| Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 228, "top": 77, "width": 293, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "environmental road repairs and develop drainage channels and a public hydrant system. The quality of settlements is influenced by the availability and condition of housing infrastructure, among other factors. The more complete and good the condition is, the better the quality of the settlement becomes.", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 140, "width": 256, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© 2023 (Agustina Setyaningrum, dkk). All Right Reserved", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 169, "width": 64, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 184, "width": 223, "height": 580, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawasan permukiman adalah bagian dari lingkungan hidup diluar kawasan lindung, baik berupa kawasan perkotaan maupun perdesaan yang berfungsi sebagai lingkungan tempat tinggal atau lingkungan hunian dan tempat kegiatan yang mendukung perikehidupan dan penghidupan (Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011). Kondisi permukiman di beberapa wilayah di Indonesia sangat dinamis dan memiliki beragam permasalahan yang berbeda-beda berpotensi menimbulkan permasalahan kawasan permukiman. Air bersih menjadi salah satu permasalahan bagi masyarakat yang bertempat tinggal di tepian sungai (Amri & Nurhayati, 2017). Terdapat juga permasalahan terkait dengan akses terhadap sarana dan prasarana air limbah (Afandi et al., 2013). Permasalahan lainnya terkait dengan kualitas lingkungan yang kurang baik terjadi pada beberapa wilayah pesisir (Pollo et al., 2011) , (A. D. Nugroho, 2019). Kualitas lingkungan yang kurang baik pada kawasan permukiman berpotensi memunculkan kawasan kumuh permukiman. UU No 1 tahun 2011, kawasan permukiman kumuh adalah kawasan yang tidak layak huni yang ditandai dengan ketidakteraturan bangunan, tingkat kepadatan bangunan yang sangat tinggi serta kualitas bangunan dan sarana prasarana tidak memenuhi syarat. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 14/PRT/M/2018 tentang Pencegahan dan Peningkatan Kualitas terhadap Perumahan Kumuh dan Permukiman Kumuh menyebutkan beberapa kriteria kekumuhan dapat dilihat dari a) bangunan gedung, b) jalan lingkungan, c) penyediaan air minum, d) drainase lingkungan, e) pengelolaan air limbah, f) pengelolaan persampahan dan g) proteksi kebakaran. Istiqomah & Setyawati (2016) dalam kajiannya menyebutkan beberapa aspek", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 184, "width": 222, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berpotensi kualitas permukiman adalah kualitas dinding rumah, kondisi lantai, kondisi dapur, kondisi penerangan jalan, keberadaan tempat sampah, kepadatan penduduk, lokasi permukiman yang berada pada kawasan rawan bencana, jarak permukiman dari failitas umum, perilaku masyarakat dan keberadaan serangga.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 291, "width": 223, "height": 472, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wilayah pesisir menjadi salah satu wilayah yang memiliki dinamika yang sangat tinggi sehingga potensi perubahan fungsi lahan dimungkinkan terjadi. Kawasan pesisir Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) memiliki karakteristik dan dinamika wilayah yang beragam. Di Pantai Kuwaru Kabupaten Bantul terjadi kerusakan lingkungan sebagai akibat dari perilaku masyarakat dalam melakukan penebangan pohon cemara udang untuk tambak udang (Pinto, 2016). Pantai Samas merupakan salah satu pantai di wilayah Kabupaten Bantul. Secara administrasi, Pantai Samas berada di wilayah Pedukuhan Ngepet, Kalurahan Srigading, Kepanewon Sanden, Kabupaten Bantul. Masyarakat yang bertempat tinggal di sekitar Pantai Samas beraktivitas pada sektor jasa pariwisata, pertanian dan perikanan. Beragamnya aktivitas masyarakat yang mendiami kawasan Pantai Samas berpotensi menimbulkan permasalahan lingkungan permukiman. Berdasarkan studi awal bersama dengan tokoh masyarakat setempat, kebutuhan air bersih menjadi salah satu permasalahan yang muncul. Demikian halnya dengan kondisi jalan lingkungan yang mengalami kerusakan pada beberapa lokasi. Pengelolaan air limbah juga belum dikelola dengan baik, dan beberapa rumah tangga langsung membuang air limbah disekitar rumah. Kaitannya dengan permukiman yang layak, setiap warga negara mempunyai hak untuk menempati dan/atau menikmati dan/atau memiliki rumah", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk | Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian | 137", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 223, "height": 89, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang layak dalam lingkungan yang sehat, aman, serasi, dan teratur. Hal ini juga sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDG's) dimana target SDG's tujuan 11 tentang Sustainable Cities and Communities disebutkan “Membangun Kota dan", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 154, "width": 58, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman", "type": "Table" }, { "left": 175, "top": 154, "width": 118, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang Inklusif, Aman,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 169, "width": 222, "height": 90, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berketahanan dan Berkelanjutan”. Pada tahun 2030 SDG’s tujuan ke 11 ditargetkan untuk menjamin akses dalam hal perumahan yang layak, aman, terjangkau, akses pelayanan dasar dan penanganan permukiman kumuh (Sustainable Development Goals, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 261, "width": 225, "height": 227, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian tersebut, maka tujuan dalam penelitian ini adalah melakukan penilaian kondisi kawasan permukiman pesisir di wilayah Pantai Samas serta menyusun rekomendasi penanganan kawasan permukiman Pantai Samas. Kegiatan ini menjadi tahapan awal dalam mengindentifikasi munculnya sebuah kawasan kumuh. Dan diharapkan dapat menjadi salah satu cara untuk mencegah tumbuhnya kawasan kumuh dengan rekomendasi yang diberikan. Kedepan dapat dilanjutkan dengan penyusunan rencana penataan kawasan serta implementasi penataan kawasan. Dengan demikian akan terwujud satu kawasan yang layak huni dan tidak menyebabkan permasalahan lingkungan.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 39, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 520, "width": 223, "height": 242, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Pantai Samas, tepatnya di Pedukuhan Ngepet Kalurahan Srigading Kepanewon Sanden Kabupaten Bantul. Penelitian dilaksanakan mulai dari Bulan Desember 2022 hingga Bulan Maret 2023. Data yang dikumpulkan meliputi data sekunder dan data primer. Data sekunder diperoleh dari lembaga/kajian penelitian serupa sebelumnya. Data primer diperoleh langsung dari lapangan. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi lapangan, survey lapangan dengan menggunakan checklist, wawancara dengan informan kunci dan diskusi kelompok terarah bersama dengan ketua RT dan informan kunci. Berikut disajikan Gambar 1 . Pelaksanaan pengambilan data melalui diskusi terarah bersama", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 222, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan masyarakat serta variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 108, "width": 8, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 261, "width": 203, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kegiatan Diskusi Terarah (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 304, "top": 308, "width": 226, "height": 398, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Variabel Penelitian Uraian Variabel Kriteria kekumuhan Keterangan Identifikasi kawasan permukima n Pantai Samas Bangunan gedung Ketidakteraturan bangunan Kepadatan bangunan tinggi Kualitas bangunan tidak memenuhi persyaratan Jalan lingkungan Jaringan jalan tidak melayani seluruh lingkungan permukinan Kualitas permukaan jalan buruk (retak da nada perubahan bentuk) Penyediaan air minum Akses aman air minum tidak tersedia Kebutuhan air minum minimal tidak terpenuhi (60 liter/orang /hari) Drainase lingkungan Drainase lingkungan tidak ada Drainase lingkungan tidak mampu mengalirkan air hujan dan menimbulkan", "type": "Table" }, { "left": 431, "top": 708, "width": 92, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "genangan Ketidakterhubungan dengan sitem drainase", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "138 | Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 78, "width": 216, "height": 594, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uraian Variabel Kriteria kekumuhan Keterangan Kualitas kontruksi drainase buruk Pengelolaan air limbah System pengelolaan air limbah tidak memenuhi persyaratan teknis (tidak memiliki septitank) Prasana dan saran pengelolahan air limbah tidak memenuhi persyaratan (tidak terhubung tangki septic atau tidak ada system pengolahan limbah setempat/terpusat) Pengelolaan persampahan System pengelolaan sampah tidak memenuhi persyaratan teknis (pewadahan- pengumpulan- pengankutan dan pengolahan) Prasana dan saran persampahan tidak memenuhi persyaratan (tdak ada tempat sampah dan pemilahan sampah, tidak ada TPS, tidak ada sarana pengangkut sampah, tidak ada TPST pada skala lingkungan) Tidak terpeliharanya sarana dan prasarana Proteksi kebakaran Prasarana proteksi kebakaran tidak tersedia Sarana proteksi kebakaran tidak tersedia", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 675, "width": 221, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat No 14/PRT/M/2018", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 714, "width": 222, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penilaian kekumuhan permukiman pesisir Pantai Samas menggunakan penilaian kekumuhan berdasarkan pada Permen PUPR No 14 tahun", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 222, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018. Dalam penilaiannya setiap sub kriteria akan diberikan skor berdasarkan penilaian berikut ini pada Tabel 2 dan Tabel 3 Klasifikasi Tingkat Kekumuhan.", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 147, "width": 205, "height": 134, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 Penilaian Tingkat Kekumuhan Kualitas Rentangan Skor Kualitas Baik 0%-25% 0 Kualitas Cukup Baik 26%-50% 1 Kualitas Buruk 51%-71% 3 Kualitas Sangat Buruk 76%-100% 5", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 285, "width": 219, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Perkim.Id, 2020 dan Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 323, "width": 215, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penilaian setiap indikator menggunakan rumus :", "type": "Text" }, { "left": 310, "top": 347, "width": 210, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan Si : Total skor pada setiap indikator Bi : Skor Sub Kriteria P : Jumlah Sub Kriteria Tabel 3 Klasifikasi Tingkat Kekumuhan Klasifikasi tingkat kekumuhan Bukan kawasan kumuh : 0 – 8,75 Kawasan kumuh ringan : 8,76 – 17,50 Kawasan kumuh sedang : 17,51 – 26,25 Kawasan kumuh berat : 26,26", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 515, "width": 219, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Perkim.Id, 2020 dan Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 553, "width": 222, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang sudah dikumpulkan selanjutnya diolah dengan menggunakan rumus diatas. Data-data diolah dan di susun profil wilayah dan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 644, "width": 109, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dan pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 659, "width": 222, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman di Pantai Samas termasuk kedalam wilayah Dusun Ngepet, Kalurahan Srigading, Kepanewon Sanden. Terdapat 5 RT yaitu RT 58, RT59, RT60, RT61, RT62, RT63 dan RT 64. Wilayah RT yang berada di Pantai Samas adalah RT 63 dan RT 64. Wilayah RT 63 dan 64 berada pada kawasan pariwisata Pantai Samas", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk | Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian | 139", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 222, "height": 89, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sedangkan RT lainnya berada pada kawasan perdesaan pesisir dengan dominasi lahan pertanian. Berdasarkan diskusi terarah yang dilakukan bersama dengan ketua RT dan tokoh masyarakat di Dusun Ngepet disajikan Peta wilayah Dusun Ngepet Pada Gambar 2 .", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 429, "width": 5, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 460, "width": 199, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Peta Kawasan Permukiman Pesisir Pantai Samas (Olah Data, 2023)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 506, "width": 222, "height": 258, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel penilaian kawasan permukiman dimulai dengan identifikasi bangunan gedung, jalan lingkungan, penyediaan air minum, drainase lingkungan, pengelolaan air limbah, pengelolaan persampahan dan proteksi kebakaran. Kondisi bangunan gedung sangat beragam, umumnya bangunan memiliki ketaraturan antara 35%-65% dengan tingkat kepadatan bangunan rendah. Namun demikian, untuk permukiman yang berada pada RT 63 dan 64 masih ditemukan bangunan semi permanen. Kepadatan yang rendah ini tidak terlepas dari kawasan perdesaan yang masih terdapat lahan yang luas sehingga jarak antar rumah tidak terlalu dekat serta kepadatan penduduk yang rendah yaitu kurang dari 80 unit/Ha. Kondisi yang sama juga terjadi di desa- desa pesisir di Kabupaten Kulonprogo dimana", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 222, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki kepadatan penduduk yang rendah (Marwasta & Priyono, 2007).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 108, "width": 222, "height": 227, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi jalan lingkungan di seluruh kawasan permukiman di sekitar Pantai Samas telah melayani seluruh lingkungan permukiman. Namun demikian kualitas jalan dalam kondisi kurang baik. Beberapa jalan mengalami kerusakan sehingga mengganggu pengguna jalan saat melewatinya. Kaitannya dengan pengelolaan air minum, hanya RT 63 dan RT 64 yang memiliki kualitas air minum yang kurang baik. Pada kedua RT ini, beberapa masyarakat menggunakan air kemasan untuk memenuhi kebutuhan air minum. Sumber air minum menggunakan air sumur. Menurut masyarakat setempat beberapa air sumur memiliki kualitas air yang kurang baik sehingga untuk air minum menggunakan air kemasan.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 338, "width": 225, "height": 257, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dibeberapa lokasi ditemukan drainase lingkungan. Namun, tidak banyak drainase lingkungan yang berada di kanan kiri jalan lingkungan. Umumnya jalan lingkungan tidak memiliki drainase lingkungan ( Gambar 3 ). Kondisi ini yang menyebabkan terjadinya kerusakan jalan lingkungan. Air hujan tidak bisa langsung dialirkan dan kadang-kadang menjadi genangan yang berpotensi merusak jalan. Apabila banyak air menggenang pada jalan, menunjukkan bahwa saluran drainase kurang berfungsi dengan baik, jalan berubah menjadi aliran air (Maizir, 2017). Demikian halnya dengan kondisi pengelolaan limbah, dibeberapa lokasi masih ditemukan belum adanya peresapan untuk pengelolaan limbah. Gambar kondisi pembuangan limbah di sajikan dalam Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 598, "width": 222, "height": 166, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terkait dengan pengelolaan persampahan, belum semua wilayah memiliki sistem pengelolaan sampah yang baik. Beberapa wilayah RT telah melakukan pengangkutan sampah namun, masih ada sampah yang di buang dibelakang rumah dan selanjuunya dibakar. RT yang telah melakukan pemilahan sampah adalah RT 58, RT 60, RT 61, RT 63 dan RT 64. Aktivitas pemilahan sampah ini telah mendukung program Pemerintah Daerah dalam upaya mengurangi sampah. Beberapa wilayah di Kabupaten Bantul", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "140 | Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 225, "height": 196, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "juga melalukan aktivitas pemilahan sampah dengan mengelompokkan menjadi sampah plastik, sampah organik dan residu (Suharta & Putri, 2022) . Pemerintah Kabupaten Bantul memiliki komitmen yang tinggi terhadap upaya penanganan sampah yang ditujukan melalui Program Bantul Bersih Sampah 2025. Sosialisasi terus dilakukan oleh pemerintah untuk mengubah pola pengelolaan sampah masyarakat. Kedepan setiap wilayah di Kabupaten Bantul harus mampu mampu melakukan upaya pemilahan sampah sehingga mengurangi sampah yang dibuang ke Tempat Pembuangan Akhir (TPA) sampah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 222, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidran umum merupakan salah satu alat untuk mitigasi bencana kebakaran. Pada seluruh permukiman di sekitar Pantai Samas, belum", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 78, "width": 225, "height": 196, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersedia hidran kebakaran sebagai alat untuk proteksi kebakaran. Untuk wilayah RT 63 dan RT 64 keberadaan hidran umum cukup penting untuk diadakan. Kedua wilayah ini memiliki bangunan yang lebih padat apabila dibandingkan dengan wilayah lainnya. Selain itu, wilayah ini juga berada pada kawasan pariwisata, sehingga lebih banyak masyarakat yang datang ke kedua wilayah ini. Pengadaan system hidran khususnya hidran halaman sangat penting untuk alat proteksi kebakaran, ketiadaan hidran pada kawasan permukiman meningkatkan risiko kebakaran pada saat terjadi kebakaran (Mantra, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 277, "width": 222, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan kondisi kawasan permukiman tersebut, penilaian kondisi permukiman pesisir Pantai Samas disajikan dalam Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 353, "width": 273, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Penilaian Kondisi Permukiman disekitar Pantai Samas", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 369, "width": 438, "height": 378, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Sub Kriteria RT 58 RT 59 RT 60 RT 61 RT 62 RT 63 RT 64 Kondisi Bangunan Gedung Ketidakteraturan bangunan 1 1 1 0 1 1 1 Tingkat kepadatan bangunan 0 0 0 0 0 0 0 Kualitas bangunan tidak memenuhi persyaratan 0 0 0 0 0 1 0 Si 1 0,3 0,3 0,3 0 0,3 0,7 0,3 Kondisi jalan lingkungan Jaringan jalan tidak melayani seluruh lingkungan permukinan 0 0 0 0 0 0 0 Kualitas permukaan jalan buruk (retak da nada perubahan bentuk) 1 1 1 1 1 1 1 Si 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Kondisi penyediaan air minum Ketidaktersediaan akses aman air minum 0 0 0 0 0 1 1 Kebutuhan air minum minimal tidak terpenuhi (60 liter/orang /hari) 0 0 0 0 0 1 1 Si 3 0 0 0 0 0 1 1 Kondisi drainase lingkungan Drainase lingkungan tidak mampu mengalirkan air hujan dan menimbulkan genangan 1 1 1 1 0 1 0 Drainase lingkungan tidak ada 1 1 1 1 1 1 1 Ketidakterhubungan dengan sitem drainase 1 1 1 1 1 1 1 Kualitas kontruksi drainase buruk 1 1 1 1 1 1 1 Si 4 1 1 1 1 0,75 1 0,75 Kondisi pengelolaan air limbah System pengelolaan air limbah tidak memenuhi persyaratan teknis (tidak memiliki septitank) 1 1 1 1 1 1 1", "type": "Table" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk | Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian | 141", "type": "Page footer" }, { "left": 81, "top": 78, "width": 434, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parameter Sub Kriteria RT 58 RT 59 RT 60 RT 61 RT 62 RT 63 RT 64 Prasana dan saran pengelolahan air limbah tidak memenuhi persyaratan (tidak terhubung tangki septic atau tidak ada system pengolahan limbah setempat/terpusat) 1 1 1 1 1 1 1", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 175, "width": 444, "height": 466, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Si 5 1 1 1 1 1 1 1 Kondisi pengelolaan persampaha n Prasana dan saran persampahan tidak memenuhi persyaratan (tdak ada tempat sampah dan pemilahan sampah, tidak ada TPS, tidak ada sarana pengangkut sampah, tidak ada TPST pada skala lingkungan) 1 1 1 1 0 0 0 System pengelolaan sampah tidak memenuhi persyaratan teknis (pewadahan- pengumpulan-pengankutan dan pengolahan) 1 1 1 1 1 1 1 Tidak terpeliharanya sarana dan prasarana 0 1 0 1 0 0 0 Si 6 0,7 1,0 0,7 1,0 0,3 0,3 0,3 Kondisi Proteksi Kebakaran Prasarana proteksi kebakaran tidak tersedia 5 5 5 5 5 5 5 Sarana proteksi kebakaran tidak tersedia 5 5 5 5 5 5 5 Si 7 5 5 5 5 5 5 5 Total Nilai 8,5 8,8 8,5 8,5 7,9 9,5 8,9 Sumber : olah data, 2023 Gambar 3 Kondisi jalan lingkungan yang tidak memiliki saluran drainase (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2022) Gambar 4 Kondisi saluran air limbah (Sumber : Dokumentasi Peneliti, 2022)", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 211, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan nilai total yang diperoleh terdapat beberapa RT yang tidak masuk dalam kategori kumuh karena memiliki nilai dibawah 8,75 yaitu RT 58, RT 60, RT 61, RT 62. Sedangkan RT 59, RT 63 dan RT 64 masuk dalam kategori", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 690, "width": 211, "height": 74, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kumuh ringan. Permasalahan belum adanya saluran drainase, kerusakan jalan lingkungan, pengelolaan air limbah yang belum memenuhi persaratan teknis dan belum adanya sistem hidran umum kebakaran menjadi penyebab", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "142 | Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 212, "height": 89, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkatnya indikator kekumuhan. Pada beberapa kajian lainnya kekumuhan yang terjadi juga disebabkan karena kondisi sanitasi yang kurang baik dan kurang memenuhi persyaratan (Zuhro et al.,2019). Kajian lainnya yang dilakukan oleh Hanifah & Widyastuti", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 169, "width": 212, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2016) di wilayah pesisir Kota Semarang juga menunjukkan hal serupa dimana sistem drainase yang buruk dan tidak berfungsi kondisi sanitasi yang kurang baik menjadi salah satu penyebab meningkatkan kekumuhan. lainnya", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 78, "width": 211, "height": 150, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekumuhan yang terjadi juga disebabkan karena kondisi sanitasi yang kurang baik dan kurang memenuhi persyaratan (Zuhro et al.,2019) . Kajian lainnya yang dilakukan oleh Hanifah & Widyastuti (2016) di wilayah pesisir Kota Semarang juga menunjukkan hal serupa dimana sistem drainase yang buruk dan tidak berfungsi, kondisi sanitasi yang kurang baik menjadi salah satu penyebab meningkatkan kekumuhan . Gambar 5", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 654, "width": 426, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5 Peta Peta Pola Ruang RTRW Kabupaten Bantul tahun 2010-2030 sumber (Pemerintah Kabupaten Bantul, 2010)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 718, "width": 173, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekomendasi Penanganan Kawasan", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 733, "width": 211, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kawasan permukiman Pantai Samas masuk dalam wilayah Pedukuhan Ngepet dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 733, "width": 211, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terdiri dari enam RT yaitu RT 58, RT 59, RT 60, RT61, RT 62, RT 63 dan RT 64. Berdasarkan pada", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 51, "width": 262, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk | Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 255, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian | 143", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 78, "width": 211, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pola ruang yang tertuang dalam Pola Ruang Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kabupaten Bantul tahun 2010-2030, maka wilayah RT 58, RT 59, RT 60, RT 61 dan RT 62 berada pada kawasan perdesaan. Penanganan kawasan permukiman secara umum perlu diarahkan pada pembangunan saluran drainase. Secara umum kondisi permukiman masih cukup", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 78, "width": 211, "height": 120, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "baik dan perlu penanganan pada beberapa infrastruktur permukiman Kondisi ini sudah sesuai peruntukannya dan dominasi penggunaan lahan adalah sebagai kawasan pertanian. Sedangkan wilayah RT 63 dan 64 berada pada kawasan pariwisata.. Berikut disajikan Peta Pola Ruang RTRW Kabupaten Bantul tahun 2010-2030 pada Gambar 6.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 474, "width": 208, "height": 43, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6 5 Peta Rencana Kawasan Parisiwsata RTRW Kabupaten Bantul tahun 2010-2030 (Sumber: Pemerintah Kabupaten Bantul, 2010)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 544, "width": 223, "height": 212, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekomendasi penanganan permukiman diuraikan dari hasil pendataan kawasan yang telah dilakukan. Berdasarkan identifikasi permasalahan yang diuraikan di atas maka rekomendasi yang diberikan untuk permukiman RT 59 yaitu berupa peremajaan dengan rekomendasi prioritas penanganan berupa pembangunan saluran air hujan, pembangunan saluran air limbah. Rekomendasi penanganan beberapa permasalahan di wilayah RT 60 antara lain perlu dilakukan peremajaan lingkungan dengan prioritas penanganan tergolong kategori rendah terutama untuk pembangunan jalan lingkungan. Penanganan permasalahan di wilayah RT 60", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 544, "width": 222, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "didukung dengan kesesuaian lokasi tersebu dalam pola ruang kawasan perdesaan. Rekomendasi penanganan RT 62 adalah peremajaan dengan prioritas penanganan rendah yaitu dengan dilakukan pembangunan jalan lingkungan dan penambahan penerangan jalan. Peremajaan menjadi pilihan dalam upaya penanganan kawasan permukiman RT63 dengan rekomendasi penanganan sedang melalui upaya perbaikan saluran air hujan, pembangunan jalan lingkungan dan pengelolaan persampahan. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan Tabel 6 rekomendasi penanganan kawasan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "144 | Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 200, "top": 78, "width": 198, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Rekomendasi Penanganan Kawasan", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 103, "width": 374, "height": 260, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Kawasan Permukiman Kategori permukiman Rekomendasi penanganan 1 RT 58 Tidak Kumuh Rendah (pembangunan saluran air hujan disepanjang jalan lingkungan ) 2 RT 59 Kumuh rendah Rendah (pembangunan saluran air hujan, pembangunan saluran air limbah) 3 RT 60 Tidak Kumuh Rendah (perbaikan jalan lingkungan dan pembangunan saluran drainase) 4 RT 61 Tidak Kumuh Rendah (pembangunan saluran air hujan, dan perbaikan jalan lingkungan) 5 RT 62 Tidak Kumuh Rendah (perbaikan jalan lingkungan, pembangunan saluran drainase) 6 RT 63 Kumuh rendah Sedang (pembangunan saluran air hujan, perbaikan jalan lingkungan, pembangunan sistem hidran dan penyediaan air minum) 7 RT 64 Kumuh rendah Sedang (pembangunan saluran air limbah, perbaikan jalan lingkungan, pembangunan saluran air hujan, pembangunan system hidran dan penyediaan air minum )", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 366, "width": 156, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Analisis data, 2023", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 47, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 441, "width": 211, "height": 303, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pendataan kawasan menunjukkan bahwa tidak semua wilayah RT masuk dalam kategori kumuh, hanya 3 RT yang masuk dalam kategori rendah. Permasalahan utama yang muncul terkait dengan permukiman di Pantai Samas adalah belum adanya saluran drainase, kerusakan jalan lingkungan, pengelolaan air limbah yang belum memenuhi persyaratan teknis dan belum adanya sistem hidran umum kebakaran menjadi penyebab meningkatnya indikator kekumuhan. Rekomendasi penanganan kekumuhan dengan upaya pembangunan saluran air hujan, perbaikan jalan lingkungan dan pembangunan sistem hidran untuk mitigasi kebakaran. Berdasarkan kajian ini menunjukkan bahwa kualitas permukiman sangat dipengaruhi oleh penyediaan dan kondisi sarana dan prasarana permukiman yang ada. Semakin lengkap ketersediaan sarana", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 731, "width": 210, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan prasarana permukiman dan semakin baik kondisinya", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 412, "width": 210, "height": 58, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "maka kualitas permukiman menjadi semakin baik. Saran yang dapat diberikan untuk kajian selanjutnya adalah kedepan dapat dilaksanakan kajian terkait dengan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 473, "width": 210, "height": 120, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kualitas permukiman secara lebih luas di Kalurahan Srigading. Aktivitas pertanian, pariwisata dan dibukanya jembatan Kretek II kemungkinan mempengaruhi karekteristik permukiman. Rekomendasi penanganan dapat menjadi referensi bagi pemerintah setempat dalam hal pembangunan dan peningkatan kualitas infrastruktur perdesaan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 610, "width": 95, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan terima kasih", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 626, "width": 210, "height": 104, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ucapan terima kasih kepada LP2M ITY yang telah memberikan dukungan pendanaan dalam pelaksanaan penelitian ini. Ucapan terima kasih juga diberikan kepada masyarakat Pedukuhan Ngepet dan Pemerintah Kalurahan Srigading yang telah berpartisipasi dan memberikan perizinan kegiatan penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 48, "width": 257, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina Setyaningrum, dkk | Geomedia Vol 21 No 2 Tahun 2023", "type": "Page header" }, { "left": 254, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian | 145", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 47, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 211, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afandi, Y. V., Sunoko, H. R., & Kismartini, K. (2013). Pengelolaan Air Limbah Domestik Komunal Berbasis Masyarakat di Kota Probolinggo. Prosiding Seminar Nasional Pengelolaan Sumberdaya Alam Dan Lingkungan 2013 . https://doi.org/10.14710/jil.11.2.100-109", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 196, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amri, F., & Nurhayati, -. (2017). Kajian", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 212, "width": 186, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyediaan Air Bersih Untuk Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 227, "width": 187, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tepian Sungai Kapuas Di Kota Pontianak. Jurnal Teknik Sipil , 17 (2), 1 – 14. https://doi.org/10.26418/jtsft.v17i2.25633", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanifah, W., & Widyastuti, D. (2016). Penilaian", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 288, "width": 187, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lingkungan Fisik Permukiman Kumuh di Kawasan Pesisir Kota Semarang. Jurnal Bumi Indonesia , 1 (1).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 211, "height": 151, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istiqomah, A., & Setyawati, S. (2016). Kualitas Lingkungan Hunian Tetap Masyarakat Korban Erupsi Gunung Merapi Tahun 2010. Geomedia , 14 (November), 87 – 95. Maizir. (2017). Evaluasi Kegagalan Pembangunan Drainase Dalam Lingkungan Daerah Pemukiman. Jurnal Teknik Sipil ITP , 4 (2), 24 – 28. https://ejournal.itp.ac.id/index.php/tsipil/ article/view/897", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 211, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mantra, I. B. G. W. (2005). Kajian Penanggulangan Bahaya Kebakaran Pada Perumahan (Suatu Kajian Pendahuluan di Perumahan Sarajadi Bandung). Jurnal Permukiman Natah , 3 (1), 1 – 61.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 210, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marwasta, D., & Priyono, K. D. (2007). Analisis Karakteristik Permukiman Desa-Desa", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 594, "width": 187, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pesisir di Kabupaten Kulonprogo. Forum Geografi , 21 (1), 57 – 68. https://doi.org/10.23917/forgeo.v21i1.18", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 640, "width": 14, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugroho, A. D. (2019). Kajian Pemanfaatan", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 671, "width": 187, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ruang Kawasan Pesisir Studi Kasus Kawasan Permukiman Kumuh Kelurahan Padarni Kabupaten Manokwari. Jurnal Cassowary , 2 (2), 128 – 146.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 731, "width": 210, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemerintah Kabupaten Bantul. (2010). Peta Rencana Tata Ruang Wilayah Kabupaten", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 186, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bantul 2010- 2030 Rencana Pola Ruang . Dinas Komunikasi dan Informatika Kabupaten Bantul. https://data.bantulkab.go.id/beranda/pu blikasi.php", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 151, "width": 210, "height": 88, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. (2018). Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Nomor 14/PRT/M/2018 tentang Pencegahan dan Peningkatan Kualitas Terhadap Perumahan Kumuh dan", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 242, "width": 186, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permukiman Kumuh .", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 258, "width": 95, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://www.pu.go.id/", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 273, "width": 211, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pinto, Z. (2016). Kajian Perilaku Masyarakat Pesisir yang Mengakibatkan Kerusakan Lingkungan (Studi Kasus di Pantai Kuwaru, Desa Poncosari, Kecamatan Srandakan, Kabupaten Bantul, Provinsi DIY). Jurnal Wilayah Dan Lingkungan , 3 (3), 163. https://doi.org/10.14710/jwl.3.3.163-174", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 380, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pollo, J. Y., Tondobala, L., & Sela, R. L. (2011).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 395, "width": 210, "height": 151, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketersediaan infrastruktur permukiman kumuh pesisir studi kasus : desa likupang dua dan desa likupang kampung ambong, kecamatan likupang timur, kabupaten minahasa utara, provinsi sulawesi utara . Suharta, R., & Putri, O. B. (2022). Optimalisasi Pengelolaan Sampah Berbasis Rumah Tangga Menuju Bantul Bersih Sampah Tahun 2025. Jurnal Riset Daerah , XXII (3), 4294 – 4307.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 548, "width": 182, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://ojs.bantulkab.go.id/index.php/jrd/ article/view/81", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 579, "width": 210, "height": 59, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sustainable Development Goals. (2017). Sustainable Development Goals. In SDG 2030 Indonesia . https://www.sdg2030indonesia.org/page", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 640, "width": 86, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "/19-tujuan-sebelas", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 655, "width": 210, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011. (2011). Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011 tentang Perumahan dan Kawasan Permukiman. In Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2011 .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 732, "width": 210, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zuhro, L., Wesnawa, I. G. A., & Sarmita, I. M.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 747, "width": 186, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2019). Kualitas Permukiman Nelayan", "type": "List item" }, { "left": 83, "top": 51, "width": 362, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Kawasan Permukiman Pantai Samas, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 778, "width": 270, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "146 | Geomedia : Majalah Ilmiah dan Informasi Kegeografian", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 78, "width": 186, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wilayah Pesisir Di Desa Anturan Kecamatan Buleleng ( Kajian Kualitas Permukiman Skala Mikro ).", "type": "Text" }, { "left": 254, "top": 108, "width": 28, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 77, "width": 183, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan Geografi Undiksha , 7 (3), 113 – 121.", "type": "Text" } ]

6a2ca5ec-2514-4391-008b-7e759c3e324b

https://jurnal.umt.ac.id/index.php/dmj/article/download/2509/1500

[ { "left": 113, "top": 74, "width": 407, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ANALISIS PENGARUH SIKAP, NORMA SUBJEKTIF, EFIKASI DIRI DAN", "type": "Section header" }, { "left": 133, "top": 95, "width": 370, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KECERDASAN EMOSI TERHADAP MINAT WIRAUSAHA UMKM", "type": "Title" }, { "left": 243, "top": 115, "width": 148, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DI KABUPATEN SERANG", "type": "Section header" }, { "left": 264, "top": 157, "width": 102, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uli Wildan Nuryanto 1", "type": "Text" }, { "left": 256, "top": 178, "width": 122, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( [email protected] )", "type": "Text" }, { "left": 248, "top": 194, "width": 136, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Masyhudzulhak Djamil Mz 2 ( [email protected] )", "type": "Table" }, { "left": 246, "top": 234, "width": 138, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Achmad Hidayat Sutawijaya 3 ( [email protected] )", "type": "Table" }, { "left": 263, "top": 272, "width": 104, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ahmad Badawi Saluy 4", "type": "Table" }, { "left": 251, "top": 293, "width": 134, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( [email protected] )", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 328, "width": 260, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "( 1, 2, 3 & 4 Program Pasca Sarjana Universitas Mercu Buana)", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 374, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 407, "width": 449, "height": 225, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tingginya populasi penduduk Provinsi Banten yang mencapai angka 12.448.200 jiwa atau 4,80% dari jumlah penduduk Indonesia menjadikan provinsi ke 5 yang memiliki penduduk terbanyak di Indonesia. Hal ini menimbulkan berbagai macam permasalahan sosial, diantaranya adalah tidak seimbangnya jumlah antara ketersediaan lapangan pekerjaan dengan jumlah angkatan kerja yang terus bertambah yang menyebabkan provinsi Banten menjadi provinsi dengan tingkat pengangguran terbuka terbesar di Indonesia. Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah adalah dengan mengembangkan usaha mandiri masyarakat seperti kewirausahaan, dengan berbagai program yang telah dilakukan untuk dapat membantu dan mengembangkan minat wirausaha masyarakat khususnya dalam bidang UMKM melalui Kementrian dan Dinas kopersasi perindustrian dan perdagangan. Fenomena tersebut membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang difokuskan kepada faktor-faktor internal yang mempengaruhi minat wirausaha. Antara lain sikap, efikasi diri, norma subjektif dan kecerdasan emosi. Penelitian dilakukan terhadap 99 pelaku UMKM yang terdapat di Kabupaten Serang dengan menggunakan instrument penelitian berupa kuesioner dan wawancara mendalam untuk menjawab hipotesis yang telah ditentukan. Hasil inner analisis analisis menggunakan SEM PLS, hasil uji ke 23 indikator menunjukan validitas dan reliabiltas yang tinggi serta mampu membangun konstruknya masing-masing. Sedangkan hasil outer analisis didapatkan hubungan yang signifikan antara variabel sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi terhadap minat wirausaha dengan pengaruh sebesar 64,8%.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 647, "width": 449, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: Sikap, Norma Subjektif, Efikasi Diri, Kecerdasan Emosi, Minat Wirausaha, UMKM Kab. Serang", "type": "Text" }, { "left": 285, "top": 74, "width": 63, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 99, "width": 449, "height": 215, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The high population of Banten Province's population of 12,448,200 people or 4.80% of Indonesia's population makes it the 5th province which has the most population in Indonesia. This has caused various kinds of social problems, including the imbalance between the number of jobs and the growing workforce, which has caused Banten province to be the province with the largest open unemployment rate in Indonesia. One of the efforts undertaken by the government is to develop community independent businesses such as entrepreneurship, with various programs that have been carried out to be able to assist and develop community entrepreneurial interests, especially in the field of SMEs through the Ministry and the Department of industrial and trade cooperation. This phenomenon makes researchers interested in conducting research that is focused on internal factors that affect entrepreneurial interest. These include attitudes, self-efficacy, subjective norms and emotional intelligence. The study was conducted on 99 SMEs in Serang District using research instruments in the form of questionnaires and in-depth interviews to answer the hypotheses that have been determined. The results of inner analysis using Smart PLS, the results of the 23 indicators showed high validity and reliability and were able to build their respective constructs. While the results of outer analysis found a significant relationship between the variables of attitude, subjective norms, self- efficacy and emotional intelligence on entrepreneurial interest with an influence of 64.8%.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 325, "width": 449, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: Attitude, Subjective Norms, Self-Efficacy, Emotional Intelligence, Entrepreneurial Interest, SMEs Kab. Serang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 382, "width": 110, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 405, "width": 215, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak sebandingnya jumlah lapangan kerja dengan jumlah angkatan kerja di Provinsi Banten menyebabkan tingginya angka pengangguran di Provinsi Banten. Berdasarkan data BPS (2018), Provinsi Banten memiliki tingkat pengangguran terbuka sebesar 8,52% dimana angka ini menurun dibandingkan tahun 2017 sebesar 9,28%. Namun penurunan tersebut masih menjadikan Provinsi Banten sebagai Provinsi yang memiliki tingkat pengangguran terbuka nomor satu di Indonesia, disusul dengan Provinsi Jawa Barat dengan tingkat", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 557, "width": 215, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pengangguran 8,17% dan Provinsi Maluku dengan tingkat pengangguran terbuka 7,27%. Selain populasi penduduk yang mencapai angka 12.448.200 jiwa pada tahun 2018 yang mendudukan Provinsi Banten sebagai Provinsi ke 5 dalam jumlah penduduk terbesar di Indonesia. Tingginya pengangguran tidak dapat dilepaskan salah satunya oleh faktor tingginya angka putus sekolah, berdasarkan data dari Dinas Pendidikan provinsi Banten (2018), angka putus pendidikan tingkat SD di Provinsi Banten mencapai 926 siswa berada pada urutan ke 12", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 382, "width": 216, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dari 34 Provinsi di Indonesia. Jumlah angka putus sekolah tingkat SMP sebanyak 2682 siswa, jumlah ini menyebabkan Banten berada pada posisi ke 5 dalam hal jumlah putus sekolah tingkat SMP di Indonesia sedangkan untuk jumlah putus sekolah tahun 2018 untuk tingkat SMA & SMK sebanyak 5175 siswa yang membuat provinsi Banten berada pada posisi ke 5 dari 34 provinsi. Dilihat dari sisi tingkat pengangguran terbuka pada bulan Februari tahun 2018 menurut Dinas Pendidikan Provinsi Banten, jumlah mayoritas penggangguran terbuka adalah lulusan SMK sebesar 14,23%, disusul lulusan SMA sebesar 12,49% dan lulusan SMP sebesar 9,87%, posisi selanjutnya adalah lulusan SD sebesar 4,91%, Universitas sebesar 4,58% dan Diploma sebesar 3,76%.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 597, "width": 216, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fenomena tersebut menimbulkan berbagai macam permasalahan yang sangat mengkawatirkan seperti timbulnya akesenjangan sosial, tingginya angka", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 648, "width": 216, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemiskinan yang dapat menimbulkan kriminalitas, dan. Untuk itulah diperlukan lapangan kerja dalam jumlah yang sangat besar dan salah satu solusinya adalah dengan", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 215, "height": 225, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berwirausaha, mengingat berwirausaha merupakan pilihan yang tepat dan logis karena selain menciptakan lapangan kerja, bidang usaha ini dapat menjadikan sebuah peluang besar dengan potensi pendapatan tanpa batas yang sesuai dengan besarnya usaha yang dilakukan. Secara geostrategis, Kabupaten Serang merupakan satu dari 8 Kota/Kabupaten yang terdapat di Provinsi Banten yang memiliki peran sangat vital bagi Provinsi Banten, mengingat letaknya yang berada di tengah-tengah antara Kota Cilegon, Kabupaten dan Kota Tangerang serta berbatasan langsung dengan Kabupaten Pandeglang dan Lebak menyebabkan Kabupaten Serang memiliki angka pengangguran terbuka paling tinggi di Provinsi Banten sebesar 12,78%, disusul Kabupaten Tangerang sebnayak 9,70%, Kota Cilegon sebanyak 9,33%.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 301, "width": 215, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pemberdayaan UMKM di Kabupaten Serang memiliki peran yang sangat vital, mengingat data tahun 2018 terdapat 26.909 usaha mikro kecil dan menengah dengan pembagian sebanyak 26.667 unit usaha mikro, 3.958 unit usaha kecil dan 284 unit usaha menengah, yang mampu menyerap sebanyak 75.530 tenaga kerja. Adapaun klasifikasi unit berdasarkan jenis usaha terbagi menjadi 9 unit usaha yaitu; (1) Pertanian, peternakan,", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 428, "width": 215, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kehutanan dan perikanan, (2) Pertambangan dan galian, (3) Bangunan, (4) Perdagangan, hotel dan restaurant,", "type": "Table" }, { "left": 150, "top": 453, "width": 144, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(5) Pengangkutan dan", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 466, "width": 215, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "telekomunikasi, (6) Keuangan, persewaan, dan jasa perusahaan, (7) Jasa-jasa, (8) Industri pengolahan dan (9) Listrik, gas dan air bersih.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 533, "width": 125, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "B. LANDASAN TEORI", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 553, "width": 145, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Kewirausahaan & UMKM", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 572, "width": 215, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wirausaha adalah orang yang mengambil resiko dengan jalan membeli barang sekarang dan menjual kemudian dengan harga yang tidak pasti. Wirausaha juga diartikan sebagai orang yang memindahkan sumber-sumber ekonomi dari daerah dengan produktivitas rendah ke daerah dengan produktivitas dan hasil lebih tinggi. Dari pengertian wirausaha tersebut dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa wirausaha memiliki beberapa peran yang utama bagi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "lingkungannya seperti, memperbaharui, dengan keberaniannya mengubah apa yang sudah dianggap mapan, rutin, dan memuaskan, bersifat inovator, mengambil dan memperhitungkan resiko, mencari peluang dan memanfaatkannya serta menciptakan organisasi baru.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 149, "width": 215, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) adalah usaha produktif yang dimiliki perorangan maupun badan usaha yang telah memenuhi sebagai kriteria usaha mikro, kecil dan menengah. Seperti diatur dalam UU No 20 tahun 2008, maka kriteria UMKM dibedakan masing- masing kedalam usaha mikro, usaha kecil dan usaha menengah. Yang termasuk usaha mikro adalah usaha yang memiliki kekayaan bersih mencapai Rp. 50 juta dan tidak termasuk bangunan dan tanahtemat usaha dengan hasil pendapatan paling banyak Rp. 300 juta setiap tahunnya.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 314, "width": 216, "height": 212, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usaha kecil merupakan usaha ekonomi produktif yang berdiri sendiri dan dimiliki perorangan, atau kelompok dan bukan cabang dari perusahaan utama, dimiliki serta menjadi bagian baik langsung maupun tidak langusung dari usaha menengah, dengan kekayaan bersih Rp.50 juta – Rp. 500 juta dan hasil pendapatan per tahunnya antara Rp. 300 juta-Rp. 2,5 milyar. Usaha menengah adalah usaha ekonomi produktif dan bukan menjadi bagian dari cabang atau anak usaha dari perusahaan pusat serta menjadi bagian secara langsung maupun tidak langsung terhadap usaha kecil atau usaha besar dengan total kekayaan mencapai Rp. 500 juta- Rp. 10 milyar dan tidak termasuk bangunan dan tanah tempat usaha dengan total pendapatan mencapai Rp. 2,5 milyar sampai Rp. 50 milyar.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 543, "width": 115, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Minat Berwirausaha", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 564, "width": 216, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Minat ( interest ) adalah keterkaitan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat merupakan penerimaan akan suatu hubuga antara diri sendiri dengan sesuatu di luar dirinya. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, maka semakin besar minatnya (Djaali, 2008). Apabila seseorang telah melaksanakan kesungguhannya kepada suatu objek maka minat ini akan menuntun seseorang untuk memperhatikan lebih rinci dan mempunyai keinginan untuk ikut atau memiliki", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 215, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "objek tersebut. Selain itu minat merupakan salah satu aspek psikis manusia yang mendorongnya untuk memperoleh sesuatu atau untuk mencapai suatu tujuan, sehingga minat mengandung unsur keinginan untuk mengetahui dan mempelajari dari sesuatu yang diinginkannya itu sebagai kebutuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 162, "width": 218, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangakan minat berwirausaha menurut Fuadi (2009) adalah keinginan, ketertarikan, serta kesediaan untuk bekerja keras atau berkemauan keras untuk berusaha secara maksimal untuk memenuhi kebutuhan hidupnya tanpa merasa takut dengan resiko yang akan terjadi, serta berkemauan keras untuk belajar dari kegagalan. Dalam penelitian Mahesa (2012), minat berwirausaha adalah kecenderungan hati dalam diri subyek untuk tertarik menciptakan suatu usaha yang kemudian mengorganisir, mengatur, menanggung risiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 326, "width": 215, "height": 150, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Fatrika, et. al. (2009) minat berwirausaha tidak dibawa sejak lahir namun berkembang sesuai dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Sedangkan menurut Subandono (2007), minat wirausaha adalah kecenderungan hati dalam diri subjek untuk tertarik menciptakan suatu usaha yang kemudian memgorganisir, mengatur, menanggung risiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya tersebut. Menurut (Suryana, 2006), seseorang yang memiliki bakat kewirausahaan dapat mengembangkan bakatnya melalui pendidikan.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 478, "width": 215, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan 5 indikator untuk mengukur minat berwirausaha mengacu kepada penelitian sebelumnya Kadarsih, et al (2013), dan Setyowati (2013), diantaranya adalah 1) memilih berwirausaha disbanding bekerja pada orang lain, 2) memilih karir sebagai wirausahawan, 3) melakukan perencanaan untuk memulai usaha, 4) meningkatkan status sosial sebagai wirausahawan dan 5) mendapatkan pendapatan yang lebih baik.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 624, "width": 44, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Sikap", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 643, "width": 215, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam perspektif kewirausahaan, sikap kewirausahaan yaitu kecendrungan untuk bereaksi secara afektif dalam menghadapi resiko yang akan dihadapi dalam suatu bisnis yang dapat di ukur dengan skala sikap berwirausaha", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 200, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggunakan indikator hasil penelitian sebelumnya yang mengacu kepada Andika & Madjid (2012), Paulina & Wardoyo (2012) dan Islami (2015) antara lain: (1) Tertarik terhadap wirausaha, (2) berpikir kreatif dan inovatif, (3) memandang kegagalan sebagai suatu hal positif, (4) memiliki jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab dan (5) suka menghadapi resiko dan tantangan. Pada penelitian ini peneliti berusaha memperdalam pengaruh sikap dari para pelaku UMKM sewaktu memilih wirausaha sebagai pilihan hidupnya apakah menjadi suatu variabel yang signifikan berpengaruh terhadap minat berwirausaha serta mencari tahu apakah kelima indikator yang digunakan mampu berpengaruh dan membangun konstruk yang diukur.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 289, "width": 97, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Norma Subjektif", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 311, "width": 216, "height": 276, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Norma subjektif adalah persepsi seseorang terkait dengan tekanan sosial untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku (Ajzen, 1991). Keyakinan normatif dan motivasi untuk mengikuti pendapat orang lain akan menentukan norma subjektif. Norma subjektif juga digambarkan sebagai pengaruh sosial yang memepengaruhi seseorang untuk berperilaku. Seseorang akan memiliki keinginan terhadap suatu objek atau perilaku seandainya ia terpengaruh oleh orang-orang disekitarnya untuk melakukannya atau meyakini bahwa lingkungan atau orang-orang disekitranya mendukung terhadap apa yang ia lakukan. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan 4 indikator untuk mengukur norma subjektif yang mengacu kepada penelitian Andika dan Madjid (2012) antara lain: (1) keyakinan dukungan dari peran keluarga, (2) keyakinan dukungan teman, (3) keyakinan dukungan dari pengusaha sukses dan (4) keyakinan dukungan dari orang yang dianggap penting.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 602, "width": 72, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Efikasi Diri", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 629, "width": 216, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perspektif terkait dengan perilaku berwirausaha tidak dapat dilepaskan dari Theory of Planned Behavior (TPB) oleh Ajzen & Fishbein (Baron dan Byrne, 2004). Teori ini merupakan pengembangan lebih lanjut dari teori tindakan rasional yaitu dengan mengembangkan", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 216, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kontrol perilaku yang dipersepsikan atau perceived behavioral control atau yang dikenal dengan efikasi diri. Menurut Theory of Planned Behavior keputusan untuk menampilkan tingkah laku tertentu adalah hasil dari proses rasional yang diarahkan pada suatu tujuan tertentu dan mengikuti urutan-urutan berfikir (Baron & Byrne, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 175, "width": 216, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam perspektif kewirausahaan, efikasi diri dideskripsikan sebagai kekuatan keyakinan seseorang akan kemampuan dirinya melakukan peran-peran kewirausahaan.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 225, "width": 215, "height": 162, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sedangkan menurut Andika & Iskandarsyah (2012) efikasi diri adalah kepercayaan individu mengenai kemampuan untuk membentuk suatu perilaku berwirausaha. Pada penelitian ini peneliti menggunakan 5 indikator untuk mengukur efikasi diri mengacu kepada penelitian Andika & Madjid (2012), Kadarsih, et al (2013) dan Paramitrasari (2019) antara lain: (1) Kepercayaan diri mengelola usaha, (2) kepemimpinan sumber daya manusia, (3) kematangan mental dalam memulai usaha, (4) memiliki keyakinan teguh dalam memulai usaha dan (5) kemampuan dalam memulai usaha.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 405, "width": 104, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Kecerdasan Emosi", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 427, "width": 215, "height": 250, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Goleman (2003) menyatakan bahwa kecerdasan emosi adalah kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan bertahan menghadapi frustasi mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih-lebihkan kesenangan, mengatur suasan hati dan menjaga agar bebas dari stress, tidak melumpuhkan kemampuan berpikir, berempati dan berdoa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosi mempunyai peranan penting dalam meraih kesuksesan pribadi dan professional. Kecerdasan emosi merupakan jembatan antara apa yang kita ketahui dan apa yang akan kita lakukan, semakin cerdas emosi seseoarng ia akan terampil melakukan apapun yang ia ketahui dengan benar. Penelitian ini menggunakan 4 indikator untuk mengukur kecerdasan emosi mengacu penelitian Paulina & Wardoyo (2012) antara lain: (1) Kesadaran diri, (2) Pengaturan diri, (3) Empati dan (4) Keterampilan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 101, "width": 149, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "C. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 125, "width": 216, "height": 225, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Objek penelitian ini adalah pelaku UMKM yang terdapat di Kabupaten Serang, dengan pembagian menjadi 2 jenis variabel yaitu dependen variabel adalah minat berwirausaha dan variabel independent antara lain sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh UMKM yang teradapat di Kabupaten Serang dengan jumlah 26.909 unit usaha. Analisis menggunakan metode PLS untuk mengukur pengaruh indikator-indikator terhadap variabel eksogen juga terhadap variabel endogen yang modelnya telah ditentukan oleh peneliti. PLS pertama kali dikembangkan oleh Herman O.A. Wold pada tahun 1960-an, metode PLS tidak didasarkan pada banyak asumsi atau syarat seperti uji normalitas dan multikolinearitas.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 352, "width": 215, "height": 150, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keunggulan lainnya adalah data tidak harus berdistribusi normal multivariate, bahkan indikator dengan skala data ordinal, interval sampai rasio dapat digunakan. Keunggulan lainnya adalah ukuran sample yang tidak harus besar, dengan minimal 30 data maka sudah dapat dianalisis menggunakan PLS. Dengan adanya keterbatasan waktu, tenaga dan biaya maka peneliti membatasi jumlah sample yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 99 responden. Adapun framework penelitian adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 512, "width": 149, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Gambar 1. Framework penelitian", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 649, "width": 215, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bentuk persamaan regresi dari penelitian yang dibangun adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 695, "width": 152, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Y = b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + b 4 X 4 + e", "type": "Formula" }, { "left": 78, "top": 99, "width": 175, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterangan: Y = Variabel minat berwirausaha X1 = Variabel Sikap X2 = Variabel Norma Subjektif X3 = Variabel Efikasi Diri X4 = Variabel Kecerdasan Emosi b 1 , b 2 , b 3 dan b 4 = Koefisien regresi", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 187, "width": 197, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan empat hipotesis yang akan diuji, antara lain:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 213, "width": 215, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "H1 : Sikap berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang H2 : Norma Subjektif berpengaruh", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 263, "width": 215, "height": 35, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang H3", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 288, "width": 215, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang H4", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 326, "width": 215, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Kecerdasan emosi berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha para pelaku UMKM di Kabupaten Serang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 390, "width": 156, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "D. HASIL & PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 422, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Hasil Uji Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 444, "width": 216, "height": 212, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji deskriptif terhadap 99 responden didapatkan mayoritas responden pelaku UMKM berjenis kelamin Laki-laki sebesar 64,65% sedangkan sisanya adala perempuan sebesar 35,35%. Berdasarkan kriteria usia, mayoritas responden berusia 40-45 tahun sebanyak 35,35%, usia 36-40 tahun sebanyak 25,25%, usia 46-50 tahun sebanyak 16,26%, usia 30-35 tahun sebanyak 14,14%, dibawah 30 tahun sebanyak 5,05% dan sisanya sebanyak 4,04% berada diatas 50 tahun. Berdasarkan kriteria Pendidikan, mayoritas responden berpendidikan SMA sebanyak 32,32%, disusul SMP sebanyak 29,29%, SMK sebanyak 25,25%, SD sebanyak 11,11%, serta diplma dan sarjana masing-masing sebanyak 1,01%.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 672, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Hasil Outer Analisis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 692, "width": 105, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Konvergen Validitas", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 215, "height": 238, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji konvergen validitas terhadap variabel sikap masing-masing S1, S2, S3, S4 dan S5 adalah 0,747, 0,825, 0,684, 0,702 dan 0,701. Indikator untuk variabel norma subjektif masing-masing NS1, NS2, NS3, NS4 sebesar 0,858, 0,838, 0,836 dan 0,827. Indikator untuk variabel Efikasi diri masing-masing ED1, ED2, ED3, ED4 dan ED5 sebesar 0,811, 0,704, 0,908, 0,760 dan 0,839. Indikator untuk variabel kecerdasan emosi masing-masing KE1, KE2, KE3 dan KE4 sebesar 0,804, 0,808, 0,814 dan 0,673 sedangkan untuk indikator dari variabel minat berwirausaha masing-masing MW1, MW2, MW3, MW4 dan MW5 sebesar 0,735, 0,821, 0,752, 0,807 dan 0,869. Dari hasil konvergen validitas didapatkan keseluruhan indikator memiliki nilai loading faktor diatas 0,60 yang menggambarkan masing-masing indikator mampu membangun konstruknya.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 326, "width": 109, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Diskriminan validitas", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 347, "width": 215, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji diskriminan validitas terhadap masing-masing indikator menunjukan masing- masing indikator memiliki nilai cross loading yang lebih besar terhadap konstruknya masing- masing dibandingkan terhadap konstruk lainnya, yang menggambarkan bahwa masing-masing indikator mampu menjelaskan dan membangun konstruk latennya.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 461, "width": 170, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "c. Average Variance Extracted (AVE)", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 482, "width": 216, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nilai AVE menunjukan nilai varians pada masing-masing indikator dalam konstruk yang ditangkap oleh varaiabel lebih banyak dibandingkan dengan varians yang diakibatkan oleh kesalahan pengukuran. Dari hasil analisa didapatkan nilai AVE untuk masing-masing konstruk lebih besar dari 0,50.", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 570, "width": 189, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Nilai Average Variance Extracted", "type": "Text" }, { "left": 367, "top": 583, "width": 118, "height": 92, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "(AVE) Construct AVE Sikap 0,538 Norma Subjektif 0,705 Efikasi Diri 0,652 Kecerdasan Emosi 0,604 Minat Wirausaha 0,638", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 113, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "d. Composite Reliability", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 87, "width": 215, "height": 111, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nilai composite reliability yang diharapkan dari hasil uji adalah ditas 0,70 yang menggambarkan tiap indikator memiliki konsistensi yang tinggi untuk mengukur variabel laten. Hasil penelitian menunjukan masing- masing construct memiliki nilai composite reliability diatas 0,70 yang menandakan konsistensi construct untuk mengukur variabel laten tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 201, "width": 215, "height": 254, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".Tabel 2. Nilai Composite Reliability (CR) Construct Composite Reliability Sikap 0,853 Norma Subjektif 0,905 Efikasi Diri 0,903 Kecerdasan Emosi 0,858 Minat Wirausaha 0,898 e. Cronbach’s Alpha Nilai Cronbach’s Alpha yang diharapkan dari hasil uji adalah ditas 0,70 yang menggambarkan tiap indikator memiliki konsistensi yang tinggi untuk mengukur variabel laten. Hasil penelitian menunjukan masing- masing construct memiliki nilai Cronbach’s Alpha diatas 0,70 yang menandakan konsistensi construct untuk mengukur variabel laten tinggi", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 473, "width": 150, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel; 3. Nilai Cronbach’s Alpha", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 498, "width": 144, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Construct Cronbach’s Alpha Sikap 0,785 Norma Subjektif 0,861 Efikasi Diri 0,864 Kecerdasan Emosi 0,780 Minat Wirausaha 0,857", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 610, "width": 136, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 Hasil Inner model Analisis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 637, "width": 103, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "a. Goodness of fit test", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 650, "width": 215, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji goodness of fit test didapatkan nilai R2 untuk construct minat berwirausaha sebesar 0,648 yang dapat diinterpretasikan bahwa sikap, norma subjektif, efikasi diri, dan", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 215, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kecerdasan emosi memiliki pengaruh sebesar 64,8% terhadap minat berwirausaha sedangkan sisanya sebesar 35,2% dipengaruhi oleh variabel lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 124, "width": 143, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4. Nilai R-Swuare Construct R-Square Minat Wirausaha 0,648", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 177, "width": 216, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "b. Nilai Koefisien (Original Sample), Standar Error dan T-Statistics", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 215, "width": 215, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk menjawab hipotesis yang telah maka dilihat signifikansi pengaruh antar construct independent terhadap dependen pada taraf signifikansi 5%. Hasil nilai T-Statistik adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 345, "top": 291, "width": 207, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5. Coefficients value (Original Sample),", "type": "Text" }, { "left": 377, "top": 304, "width": 140, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Standard Error and T-Statistics", "type": "Text" }, { "left": 346, "top": 316, "width": 233, "height": 145, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji Pengaruh Original Sample (O) Standard Error (STERR) T Statistics (O/STERR) P Values Kesimpulan Sikap  Minat Wirausaha 0,333 0,101 3,300 0,018 Signifikan Norma Subjektif  Minat Wirausaha 0,368 0,098 3,761 0,047 Signifikan Efikasi Diri  Minat Wirausaha 0,539 0,126 4,280 0,000 Signifikan Kecerdasan Emosi  Minat Wirausaha 0,353 0,106 3,328 0,019 Signifikan", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 477, "width": 90, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Persamaan Regresi:", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 490, "width": 194, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Y = 0,333x 1 + 0,368x 2 + 0,539x 3 + 0,353x 4", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 515, "width": 215, "height": 175, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil uji terhadap koefisien value, standar error dan T statistik, didapatkan nilai koefisin untuk variabel sikap sebesar 0,333 sedangkan untuk variabel norma subjektif sebesar 0,368, variabel efikasi diri sebesar 0,539 dan kecerdasan emosi sebesar 0,353. Hal ini menunjukan dari keempat variabel diatas, variabel efikasi diri memiliki nilai koefisien terbesar yang menggambarkan bahwasanya dari keempat variabel yang diuji terhadap variabel minat berwirausaha sangat dominan dipengaruhi oleh variabel efikasi diri. Sedangkan besarnya pengaruh yang dapat dijelaskan oleh keempat variabel independent adalah sebesar 64,8%", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 213, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sebagaimana terlihat pada tabel 4 dengan nilai R- square sebesar 0,648.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 99, "width": 215, "height": 237, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji T statistik terhadap masing- masing variabel sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi didapatkan nilai sebesar 3,300 kemudian 3,761, 4,280 dan 3,328. Hal ini menunjukan masing-masing nila T statistic berada di atas nilai T tabel 1,660 yang menjelaskan bahwasanya masing-masing variabel memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel minat berwirausaha. Hasil penelitian ini menunjukan hasil yang sama dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Andika dan Madjid (2012) dimana variabel sikap, norma subjektif dan efikasi diri memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha. Variabel kecerdasan emosi juga memiliki hasil yang sejalan dengan penelitian Paulina dan Wardoyo (2012) yang menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 339, "width": 215, "height": 339, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari hasil tersebutu dapat dijelaskan bahwasanya para pelaku UMKM yang menjadi responden dalam penelitian ini mengindikasikan bahwa semakin tingginya sikap yang dimiliki maka intensitas terhadap minat berwirausaha akan semakin tinggi. Hal ini menggambarkan dengan adanya ketertarikan terhadap wirausaha, memiliki kemampuan berpikir kreatif dan inovatif, memandang kegagalan sebagai suatu hal positif, memiliki jiwa kepemimpinan dan tanggung jawab serta suka menghadapi resiko dan tantangan merupakan indikator yang sangat menunjang dan berpengaruh terhadap sikap pelaku UMKM yang ada di Kabupaten Serang. Dari hasil wawancara peneliti menemukan satu hal yang paling menonjol dalam sikap pelaku usaha UMKM yaitu hamper 70% dari pelaku UMKM pernah mengalami kegagalan saat merintis usahanya namun adanya semangat pantang menyerah dalam menghadapi resiko usaha yang ada ditengah persaingan dan ketidakpastian usaha menjadikan para pelaku usaha memiliki semangat untuk terus berusaha serta selalu memandang kegagalan merupakan bagian dari perjuangan dalam setiap usaha yang dilakukan dan merupan suatu kegagalan yang tertunda.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 681, "width": 215, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian yang didapatkan terhadap pengaruh signifikan antara variabel", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 263, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "norma subjektif terhadap variabel minat berwirausaha didapatkan bahwa adanya persepsi dan keyakinan yang dimiliki para pelaku UMKM di Kabupaten Serang terhadap keyakinan akan dukungan dari peran keluarga, teman, pengusaha yang telah lebih dulu sukse serta dukungan dari orang yang dianggap penting memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat berwirausaha. Hal ini menggambarkan kesamaan dengan teori yang dikemukakan oleh Baron dan Byrne (2003) dimana norma subjektif yang ada akan mendukung atau tidak terwujudnya tindakan serta Feldmen (1995) dimana norma subjektif akan memberikan efek tekanan sosial terhadap individu guna melakukan perilaku tertentu sehingga dalam hubungannya dengan persepektif minat berwirausaha akan menimbulkan suatu arahan, atau anjuran dari orang-orang disekitar yang dapat menimbulkan minat berwirausaha.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 339, "width": 218, "height": 276, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pengaruh variabel efikasi diri terhadap minat berwirausaha menunjukan bahwa kepercayaan diri mengelola usaha, kepemimpinan sumber daya manusia, kematangan mental dalam memulai usaha, keyakinan teguh dalam memulai usaha dan kemampuan dalam memulai usaha memiliki pengaruh yang kuat terhadap minat berwirausaha dari pelaku UMKM yang ada di Kabupaten Serang serta menggambarkan bahwa kememapuan dan kepercayaan diri dari para pelaku usaha memegang peranan penting dalam pengembangan intensi seseorang untuk melakukan wirausaha, hasil ini sejalan dengan penelitian Andika dan Madjid (2012), Wijaya (2008) dan hasil pengujian selanjutnya terhadap variabel kecerdasan emosi menunjukan secara empiris bahwa kecerdasan emosi bepengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, hal ini tergambar dari indikator yang membangunnya seperti kesadaran diri, Pengaturan diri, empati dan keterampilan sosial.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 617, "width": 216, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil ini sejalan dengan penelitian Paulina dan Wardoyo (2012) dan", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 643, "width": 215, "height": 60, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggambarkan teori yang dikemukakan oleh Goleman (2003) dimana kecerdasan emosi merupakan jembatan antara apa yang diketahui dan apa yang akan dilakukan, semakin cerdas emosi seseorang makai akan semakin terampil", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 216, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "melakukan apapun yang diketahuinya. Dengan hasil ini menggambarkan bahwa kecerdasan emosi dari pelaku UMKM akan sangat membantu dalam meraih kesuksesan dibandingkan dengan pelaku usaha yang rendah dalam hal kecerdasan emosi. Dengan kecerdasan emosi yang tinggi pelaku usaha akan memiliki kemampuan untuk memotivasi diri sendiri, bertahan dalam menghadapi tekanan dan frustasi, dan mampu mengatur suasana hati agar bebas dari stress serta tidak memiliki kemampuan berfikirnya.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 246, "width": 91, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 267, "width": 216, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasi penelitian dan pembahasan diatas, maka peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 305, "width": 215, "height": 123, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Masing-masing indikator dari variabel sikap, norma subjektif, efikasi diri dan kecerdasan emosi memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi yang tergambar dari masing-masing dari nilai konvergen validitas, diskiminan validitas, AVE, composite reliability serta cronbachs alpha. Hal ini menunjukan bahwa masing-masing indikator dari tiap variabel mampu membangun masing-masing variabel latennya.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 431, "width": 215, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Dari persamaan regresi didapatkan nilai koefisien value dari masing-masing variabel memiliki pengaruh positif terhadap variabel minat berwirausaha, dengan nilai koefisien tertinggi ditunjukan oleh variabel efikasi diri sebesar 0,539 yang menggambarkan pengaruh dominan dari variabel efikasi diri.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 520, "width": 215, "height": 136, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Nilai T statistic dari maisng-masing hipotesis menunjukan nilai lebih besar dibandingkan nilai cut off value T tabel yang menggambarkan adanya pengaruh signifikan dari masing-masing variabel prediktor terhadap variabel minat berwirausaha. Besarnya pengaruh yang dihasilkan oleh keempat variabel prediktor sebesar 64,8% sedangkan sisanya sebesar 35,2% adalah variabel lainnya yang tidak diteliti pada penelitian ini.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 659, "width": 215, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Dari hasil wawancara terhadap seluruh responden didapatkan kesimpulan bahwa responden sebagai pelaku UMKM di Kabupaten Serang memiliki kayakinan akan", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 73, "width": 201, "height": 74, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemampuan diri yang baik sekaligus juga siap menghadapi segala macam kemungkinan risiko yang terjadi dimasa yang akan datang, hal ini menjadi kekuatan bagi peluang peningkatan minat berwirausaha yang ada di Kabupaten Serang.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 149, "width": 216, "height": 48, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Dengan dukungan dari berbagai pihak dan juga instansi terkait, peneliti menyimpulkan suatu peluang optimis terkait dengan pengembangan UMKM yang ada di", "type": "Text" }, { "left": 355, "top": 200, "width": 201, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kabupaten Serang akan mengalami pertumbuhan dan peningkatan yang", "type": "Table" }, { "left": 355, "top": 225, "width": 201, "height": 61, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "signifikan sehingga dapat ikut berkontribusi dalam mengurangi pengangguran yang ada di Kabupaten Serang yang saat ini menjadi kanupaten dengan tingkat pengangguran tertinggi di Provinsi Banten.", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 301, "width": 119, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "F. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 340, "top": 322, "width": 216, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ajzen, Icek (1991). The Theory of Planned Behavior. Journal ofOrganizational", "type": "Text" }, { "left": 383, "top": 347, "width": 173, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Behavior and Human Decision", "type": "List item" }, { "left": 383, "top": 360, "width": 134, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Processes, Vol. 50, 179 –211.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 372, "width": 216, "height": 61, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andika & Madjid, 2012. Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subyektif, dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala (Studi Pada", "type": "Text" }, { "left": 383, "top": 436, "width": 173, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala). Eco- Entrepreneurship Seminar dan Call for Paper “Improving Performance By Improving Environment 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 524, "width": 216, "height": 112, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Andika, Manda, & Iskandarsyah Madjid, 2012. Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subyektif, dan Efikasi Diri terhadap Intensi Berwirausaha pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala. Eco- Entrepreneurship Seminar and Call for Paper, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Semarang. 90 – 197.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 638, "width": 201, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Badan Pusat Statistika (BPS), 2018. Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Tiap Provinsi Tahun 2018.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 73, "width": 216, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Baron, Robert A, & Donn Byrne, 2004. Psikologi Sosial Jilid 1 (Edisi Ke Sepuluh). Jakarta : Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 111, "width": 216, "height": 112, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Banten, 2018. Neraca Pendidikan Provinsi Banten, Data Pokok Pendidikan. Djaali. (2008). Psikologi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Fatrika et al. 2009. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Wirausaha Mahasiswa Dengan Teknik SEM.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 225, "width": 216, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jurnal Matematika UNAND Vol. 1 No. 2 Hal. 5-12. ISSN 2303.2910 Feldman, Robert S. 1995. Thinking Critically: A Psychology Stident’s Guide. USA: McGraw-Hill, Inc. Fuadi, I.F. 2009. Hubungan minat berwirausaha dengan prestasi praktik kerja industri siswa kelas XII teknik otomotif SMK Negri 1 Adiwerna Kabupaten Tegal. Jurnal PTM 9(1) Desember: 92-98.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 352, "width": 215, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Goleman, D., 2003. Kepemimpinan yang", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 364, "width": 216, "height": 150, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mendatangkan Hasil. Cetakan Pertama, Amara Books, Jogjakarta. Islami, N., N., 2015. Pengaruh Sikap Kewirausahaan, Norma Subyektif, dan Efikasi Diri Terhadap Perilaku Berwirausaha Melalui Intensi Berwirausaha Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. 3,1. 5-21. Kadarsih, et al., 2013. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 516, "width": 173, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Jupe UNS, 2, 1, 95-106.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 539, "width": 215, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mahesa, A & Rahardja, E. 2012.” Analisis", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 554, "width": 216, "height": 111, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Faktor-faktor Motivasi yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha”. Diponegoro Journal of Management, 1,1, 130-137. Paulina dan Wardoyo, 2012. Pengaruh Kecerdasan Emosi, Sikap Mandiri, dan Lingkungan Terhadap Intensi Berwirausaha Pada Mahasiswa. Jurnal Dinamika Manajemen. 3,1, 1-9.", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 668, "width": 215, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setyowati, D., I., 2013. Pengaruh Pekerjaan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 681, "width": 173, "height": 22, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Orang Tua dan Keyakinan Diri Terhadap Minat Berwirausaha Siswa", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 73, "width": 216, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan. 1, 2. 121-129. Subandono, A. (2007). Pengaruh Life Skill Diklat Kimia Produktif dan Prestasi Belajar Diklat Kewirausahaan", "type": "Table" }, { "left": 383, "top": 149, "width": 173, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Kimia Industri Theresiana", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 175, "width": 216, "height": 111, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Semarang. Skripsi FMIPA-UNES. Suryana. 2008. Kewirausahaan. Salemba empat. Jakarta. Fakultas Ekonomi Universitas Gajah Mada. Yogyakarta Tjahjono, H.K., & Ardi, H. 2008. Kajian niat mahasiswa manajemen Universitas Muhammadiyah Yogyakarta untuk menjadi wirausaha. Utilitas Jurnal Manajemen dan Bisnis, 16, 46-63.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 288, "width": 216, "height": 36, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008, Tentang Usaha Mikro, Kecil dan Menengah.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 326, "width": 216, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Wijaya, Tony. 2007. Hubungan Adversity", "type": "Text" }, { "left": 383, "top": 339, "width": 173, "height": 48, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intelligence dengan Intensi Berwirausaha. Jurnal manajemen dan Kewirausahaan. Vo.9, No.2. September 2007 : 117-127.", "type": "Table" } ]

21b97caf-df51-6a17-aff3-623b2aa6abf8

https://ejournal.unma.ac.id/index.php/j-ensitec/article/download/7487/3989

[ { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science | Industrial Engineering | Mechanic Engineering | Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 274, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "950", "type": "Page footer" }, { "left": 62, "top": 80, "width": 474, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH PENGGUNAAN ADMIXTURE TIPE E DENGAN PENGURANGAN JUMLAH KADAR AIR TERHADAP NILAI SLUMP DAN KUAT TEKAN BETON PADA QUARRY EX. CIKERUH", "type": "Section header" }, { "left": 182, "top": 142, "width": 234, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eka Juliar 1) , Encep Suson Rudianto 2) 1,2, Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Majalengka email: [email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 206, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 218, "width": 485, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the effect of using type E admixture by reducing the amount of water content on the slump value and compressive strength of concrete in quarry Ex. noisy. The mixture used in this study was a normal concrete mix, a mixture with the addition of Type E admixture 1%, 1.5% and 2% taken from the weight of cement, by making cylindrical test objects measuring 15 cm x 30 cm with a total sample of 12 pieces and concrete compressive strength test plan at the age of 7, 14 and 28 days. The results of this study for normal concrete mixtures obtained a slump value of 60 mm, whereas for mixtures using type E admixture, the slump value was between 62 – 67 mm. From this study, the ideal mix was produced for a mixture using 1.5% E type admixture with a compressive strength of 22.64 MPa, while for normal concrete mixtures with a compressive strength of 20.38 MPa, for a mixture using E type 1 admixture % obtained a compressive strength of 21.23 Mpa, and the mixture with the addition of 2% type E admixture obtained a compressive strength of 21.79 Mpa. However, the mixture with the addition of 2% E type admixture experienced a decrease in compressive strength compared to the previous mixture, namely with the addition of 1.5% admixture.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 383, "width": 316, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Admixture, Slump Value, Concrete Compressive Strenght", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 421, "width": 109, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 433, "width": 244, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring terjadinya perkembangan teknologi pada bidang konstruksi salah satunya pada konstruksi yang menggunakan beton tidak pernah terlepas dari upaya penciptaan yang inovatif untuk memperbaiki mutu beton. Karena beton merupakan material yang sering digunakan untuk membuat perkerasan jalan, struktur bangunan, jembatan, dan lain – lain. Beton mempunyai kelebihan diantaranya memiliki kekuatan mumpuni, mudah dibentuk sesuai dengan kebutuhan konstruksi, tahan terhadap temperatur yang tinggi dan biaya pemeliharaan yang murah. Selain itu beton mempunyai beberapa kekurangan, diantaranya bila sudah dibentuk sulit untuk dirubah dan tidak dapat dipakai lagi apabila sudah dihancurkan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 610, "width": 244, "height": 112, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya keterbatasan waktu terhadap progress pengecoran di proyek yang mengharuskan pekerjaan dipercepat dan mempermudah pengerjaan tanpa menambahkan kandungan air dan agar beton dapat menunjukan perfomance terbaik di waktu yang lebih cepat dari waktu yang biasanya dibutuhkan beton normal, sehingga diperlukannya bahan tambah untuk membantu proses tersebut tanpa tidak mengurangi kualitas beton tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 724, "width": 229, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan admixture pada beton segar dimaksudkan untuk meningkatkan workability,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 421, "width": 223, "height": 85, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengatur faktor air semen, mengontrol waktu yang dibutuhkan campuran untuk mengeras, meningkatkan kekuatan beton keras, meningkatkan sifat kedap air dan meningkatkan sifat tahan lamanya pada beton termasuk ketahanan terhadap bahan kimia dan terhadap gesekan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 509, "width": 223, "height": 149, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Material Ex. Cikeruh yaitu material berupa agregat halus dan kasar yang seringkali digunakan untuk campuran beton, agregat halus nya berasal dari aliran sungai sedangkan untuk agregat kasar nya berasal dari penambangan mesin stone crusher . Untuk agregat halus didaptkan dengan pengerukan pasir secara manual, menggunakan perlatan sederhana seperti ban besar yang dirakit dengan kayu, ditambah singkup dan bejana sedangkan penambangan agregat kasar menggunakan alat – alat seperti Bracker , excavator , drump truck dan Lhoder .", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 674, "width": 159, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 686, "width": 223, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagan alur penelitian ini dapat dilihat pada gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science | Industrial Engineering | Mechanic Engineering | Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "951", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 432, "width": 150, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Bagan Alur Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 470, "width": 166, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 482, "width": 244, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Bahan Material yang telah dilakukan di UPTD Laboratorium Dinas PUTR Kabupaten Majalengka yaitu dilakukan sesuai dengan Standar Nasional Indonesia (SNI) dan Bina Marga. Material yang digunakan untuk campuran beton dalam penilitian ini yaitu Material Ex. Cikeruh. Berikut ini merupakan hasil Pengujian Bahan Materialnya.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 571, "width": 207, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Rangkuman Hasil Pengujian Material", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 308, "width": 153, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Mix Design (Metode DOE)", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 320, "width": 223, "height": 74, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari hasil perhitungan campuran beton dengan menggunakan metode DOE ( Departement Of Environtment ) dengan rencana mutu fc’20 maka diperoleh kebutuhan campuran yang akan dilakukan penelitian tertera pada Tabel 2. berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 396, "width": 222, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Empat campuran yang digunakan dalam penelitian N o Campura n Agr egat Kas ar (Kg ) Agreg at Halus (Kg) Seme n (Kg) Air (Kg ) Bahan Tambah Admixtu re Tipe E (Gram) 1 Beton Normal 23,5 8 18,18 9 3,6 9 - 2 Bahan tambah Tipe E 1 % 23,5 8 18,18 9 3,5 0 90 3 Bahan tambah Tipe E 1,5 % 23,5 8 18,18 9 3,3 2 135 4 Bahan tambah Tipe E 2 % 23,5 8 18,18 9 3,1 3 180", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 634, "width": 107, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Slump", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 646, "width": 223, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji slump dirancang untuk memantau perubahan kadar air campuran beton sekaligus mengukur nilai slump untuk mengukur konsistensi dan sifat workability (kemudahan dalam pekerjaan) beton sesuai dengan syarat yang ditetapkan. Hasil uji slump test dapt dilihat pada Tabel 3. dibawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science | Industrial Engineering | Mechanic Engineering | Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "952", "type": "Page footer" }, { "left": 63, "top": 80, "width": 230, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil uji slump test No Campuran Nilai Slump (mm) Penguranagan Air Keterangan 1 Beton Normal 60 - Memenuhi 2 Bahan tambah Tipe E 1 % 64 5 % Memenuhi", "type": "Table" }, { "left": 66, "top": 203, "width": 7, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3", "type": "Picture" }, { "left": 66, "top": 188, "width": 225, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan tambah Tipe E 1,5 % 62 10 % Memenuhi 4 Bahan tambah Tipe E 2 % 67 15 % Memenuhi", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 164, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Pengujian Kuat Tekan Beton", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 286, "width": 244, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian kuat tekan beton dilakukan pada umur 7, 14, dan 28 hari dengan menggunakan alat Compression Testing Machine hasil uji kuat tekan beton dapat dilihat pada tabel 4., 5., 6., dibawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 53, "top": 337, "width": 253, "height": 65, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Hasil uji kuat tekan beton umur 7 hari dengan menggunakan mesin ( Compressiun Testing Machine ) No Campuran Slump (mm) Berat (Kg) Umur Hari Beban Maxi mum (KN) KekuataTekan ((B.Maximum x176,625)x10) Mpa Ketera ngan (%) 1 Beton Normal 60 12,26 7 235 13,30", "type": "Table" }, { "left": 295, "top": 393, "width": 8, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 404, "width": 46, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Bahan", "type": "Picture" }, { "left": 55, "top": 411, "width": 248, "height": 47, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tambah Tipe E 1 % 64 12,54 7 265 15,00 75 3 Bahan tambah Tipe E 1,5 %", "type": "Picture" }, { "left": 125, "top": 442, "width": 8, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62", "type": "Table" }, { "left": 55, "top": 442, "width": 248, "height": 44, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12,07 7 280 15,85 79 4 Bahan tambah Tipe E 2 % 67 12,46 7 255", "type": "Picture" }, { "left": 248, "top": 471, "width": 55, "height": 5, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14,43 72", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 490, "width": 244, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapatkan uji kuat tekan beton umur 7 hari yaitu untuk campuran beton normal mendapatkan 13,30 Mpa, sedangkan untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % yaitu 15,00 Mpa, 1,5 % mendapatkan 15,85 Mpa, 2 % mendapatkan 14,43 Mpa.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 565, "width": 227, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Hasil uji kuat tekan beton umur 14 hari dengan menggunakan mesin ( Compressiun Testing Machine )", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 603, "width": 227, "height": 144, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N o Camp uran Slu mp (m m) Ber at (K g) Um ur Har i Beban Maxi mum (KN) Keku ataTe kan ((B. Maxi mum x176, 625)x 10) Mpa Keteran gan (%) 1 Beton Norma l 60 12, 08 14 315 17,83 89 2 Bahan 64 12, 14 330 18,68 93", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 80, "width": 75, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tamba h Tipe E 1 % 34", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 122, "width": 42, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Bahan tamba", "type": "Picture" }, { "left": 323, "top": 137, "width": 219, "height": 87, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h Tipe E 1,5 % 62 12, 18 14 350 19,81 99 4 Bahan tamba h Tipe E 2 % 67 12, 68 14 335 18,96 94", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 240, "width": 226, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapatkan uji kuat tekan beton umur 14 hari yaitu untuk campuran beton normal mendapatkan 17,83 Mpa, sedangkan untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % yaitu 18,68 Mpa, 1,5 % mendapatkan 19,81 Mpa, dan 2 % mendapatkan 18,96 Mpa.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 328, "width": 215, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Hasil uji kuat tekan beton umur 28 hari dengan menggunakan mesin ( Compressiun Testing Machine ) No Campu ran Slu mp (mm ) Ber at (Kg ) Um ur Har i Beban Maxim um (KN) Keku ataTe kan ((B.", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 366, "width": 211, "height": 183, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maxi mum x176, 625)x 10) Mpa Kete rang an (%) 1 Beton Normal 60 12, 21 28 360 20,38 101 2 Bahan tambah Tipe E 1 % 64 12, 63 28 375 21,23 106 3 Bahan tambah Tipe E 1,5 % 62 12, 29 28 400 22,64 113", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 552, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Bahan tambah Tipe E 2 % 67 12, 60 28 385 21,79 108", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 603, "width": 226, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil yang didapatkan uji kuat tekan beton umur 28 hari yaitu untuk campuran beton normal mendapatkan 20,38 Mpa, sedangkan untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % yaitu 21,23 Mpa, 1,5 % mendapatkan 22,64 Mpa, dan 2 % mendapatkan 21,79 Mpa.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 691, "width": 223, "height": 61, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grafik dari hasil pengujian kuat tekan beton dari mulai umur 7, 14, 28 hari dan grafik hubungan hasil kuat tekan beton dengan pengurangan kadar air terhadap nilai slump dapat dilihat pada Gambar 2. dan 3. berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science | Industrial Engineering | Mechanic Engineering | Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "953", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 197, "width": 243, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Grafik hasil pengujian kuat tekan beton umur 7, 14, dan 28 hari Capaian kekuatan beton dengan penamabahan admixture tipe E 2 % dengan pengurangan kadar air 15 % dari beton normal mengalami penurunan dibandingkan dengan kekuatan yang dicapai sebelumnya yaitu dengan penambahan admixture tipe E 1,5 % dengan pengurangan kadar air 10 % dari beton normal. Hal ini kemungkinan karena zat kimia berlebihan dapat mempengaruhi proses terhadap pengikatan antara agregat terhadap semen dan juga berpengaruh terhadap berkurangnya homogenitas adukan beton.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 480, "width": 244, "height": 250, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Grafik hubungan hasil kuat tekan beton dengan pengurangan kadar air terhadap nilai slump Pada pelaksanaan campuran beton, nilai slump sangat berpengaruh terhadap tingkat kemudahan dalam pengerjaan ( workability ) dan dapat mempengaruhi kekuatan beton. Sehingga untuk mendapatkan kuat tekan beton yang lebih tinggi maka perlu juga mempertahankan workability nya agar tidak terjadi permasalahan yang dihadapi saat proses pelaksanaan pengecoran dilapangan. Hasil pengujian slump dalam penilitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan mengurangi jumlah kadar air dari campuran beton normal dengan pengurangan kadar air 5 % dan penambahan admixture tipe E 1 %, serta pengurangan kadar air 10 % dan penambahan admixture tipe E 1,5 % , dan pengurangan kadar air 15 % dengan penambahan admixture 2%, menunjukan bahwa nilai slump sesuai dengan rencana awal mix design dan kuat tekan yang dihasilkan sesuai dengan rencana mix design dengan mutu fc’20.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 733, "width": 229, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 4., 5., 6. disimpulkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 80, "width": 223, "height": 137, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai kuat tekan beton dari campuran beton normal dan campuran yang menggunakan bahan tambah admixture tipe E 1 % dengan pengurangan kadar air 5 %, serta penambahan admixture tipe E 1,5 % dengan penguranagan kadar air 10 %, dan penambahan admixture tipe E 2 % dengan pengurangan kadar air 15 % pada umur 7, 14 dan 28 hari memenuhi nilai standar yang di syaratkan oleh Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) 1971 yaitu : 1. 7 hari = 65 %", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 219, "width": 82, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. 14 hari = 88 %", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 232, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. 28 hari = 100", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 255, "width": 98, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 267, "width": 223, "height": 124, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian terhadap Pengaruh Penggunaan Admixture Tipe E Dengan Pengurangan Jumlah Kadar Air Terhadap Nilai Slump Dan Kuat Tekan Beton Pada Quarry Ex. Cikeruh dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : 1. Kuat tekan dan nilai slump beton yang dihasilkan dengan menggunakan material Cikeruh dengan mutu fc’20 untuk campuran yang tidak menggunakan bahan tambah admixture yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 394, "width": 206, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 13,30 Mpa dengan nilai slump 60 mm. b. Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 17,83 Mpa dengan nilai slump 60 mm.", "type": "List item" }, { "left": 333, "top": 470, "width": 205, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 20,38 Mpa dengan nilai slump 60 mm.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 508, "width": 227, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kuat tekan dan nilai slump beton yang dihasilkan dengan menggunakan material Cikeruh dengan mutu fc’20 untuk campuran yang menggunakan bahan tambah admixture yaitu :", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 571, "width": 203, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Campuran dengan penambahan admixture Tipe E 1 %", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 596, "width": 184, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 15,00 Mpa dengan nilai slump 64 mm.", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 634, "width": 184, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 18,68 Mpa dengan nilai slump 64 mm.", "type": "List item" }, { "left": 355, "top": 685, "width": 184, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 21,23 Mpa dengan nilai slump 64 mm.", "type": "List item" }, { "left": 334, "top": 735, "width": 203, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Campuran dengan penambahan admixture", "type": "List item" }, { "left": 214, "top": 39, "width": 328, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "J-ENSISTEC (Journal of Engineering and Sustainable Technology) Vol. 10|No. 01, Desember 2023", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 758, "width": 418, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer Science | Industrial Engineering | Mechanic Engineering | Civil Engineering", "type": "Page footer" }, { "left": 289, "top": 772, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "954", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 80, "width": 61, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tipe E 1,5 %", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 93, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 15,85 Mpa dengan nilai slump 62 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 131, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 19,81 Mpa dengan nilai slump 62 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 169, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 22,64 Mpa dengan nilai slump 62 mm.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 207, "width": 223, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Campuran dengan penambahan admixture Tipe E 2 %", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 232, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 7 hari mendapatkan 14,43 Mpa dengan nilai slump 67 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 270, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 14 hari mendapatkan 18,96 Mpa dengan niali slump 67 mm.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 308, "width": 205, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c) Kuat tekan beton yang dihasilkan pada umur 28 hari mendapatkan 21,79 Mpa dengan nilai slump 67 mm.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 346, "width": 243, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Setelah dilakukan pengujian, campuran yang ideal untuk mengurangi jumlah kadar air yaitu campuran dengan mengunakan admixture tipe E dengan penambahan 1,5 % karena nilai kuat tekan betonnya lebih tinggi dari nilai campuran dengan penambahan admixture Tipe E 1 % dan 2 %.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 434, "width": 118, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 447, "width": 244, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akbar , Ariyanto, A., & Edison B. 2014, Pengunaan Tempurung Kelapa Terhadap Kuat Tekan Beton K-100 . Jurnal Mahasiswa Teknik, 1 (1), 1-11. ASTM C 39. 2005. Standard Test Method for Compressive Strenght of Clyndrical Concrete Specimens.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 523, "width": 243, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ASTM C 494-81. 1981. Standard Specification for Chemical Admixture for Concrete. United States.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 561, "width": 243, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 1972-2008, Cara Uji Slump Beton . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 599, "width": 244, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 1971:2011, Cara uji kadar air total agregat dengan pengeringan . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 1974-2011, Cara Uji Kuat Tekan Beton Dengan Benda Uji Silinder . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 1970:2008 , Cara uji berat jenis dan penyerapan air agregat halus . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 1969:2008, Cara uji berat jenis dan penyerapan air agregat kasar . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 80, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 3407:2008,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 93, "width": 223, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara uji sifat kekekalan agregat dengan cara perendaman menggunakan larutan natrium sulfat atau magnesium sulfat . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta. Badan Standardisasi Nasional, SNI 2417:2008,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 156, "width": 195, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara uji keausan agregat dengan mesin abrasi Los Angeles . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 194, "width": 223, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI ASTM C136:2012, Metode uji untuk analisis saringan agregat halus dan agregat kasar . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 245, "width": 223, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI-03-4804- 1998, Metode pengujian berat isi dan rongga udara dalam agregat . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 295, "width": 224, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI ASTM C117:2012, Metode uji bahan yang lebih halus dengan saringan (No.200) dalam agregat mineral dengan pencucian . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 358, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-4141-1996,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 371, "width": 195, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengujian gumpalan lempung dan butir – butir . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 409, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-2816-1992,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 422, "width": 195, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengujian kotoran organik dalam pasir untuk campuran mortar atau beton .", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 447, "width": 177, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 460, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-1972-1990,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 472, "width": 195, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengujian Slump Beton . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 498, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-2834-1993,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 510, "width": 195, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tata Cara Pembuatan Rencana Campuran Beton Normal . Dewan Standardisasi", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 536, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nasional. Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 548, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Standardisasi Nasional, SNI 03-2834-2000,", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 561, "width": 195, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tata Cara Pembuatan Rencana Campuran Beton Normal . Dewan Standardisasi Nasional. Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 599, "width": 223, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Departemen Pekerjaan Umum, 1971. Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBI) . Bandung. Departemen Pekerjaan Umum, 2008, Concrete Guide Seri Teknik Beton Untuk Jembatan . Bandung.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 662, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Direktotar Jendral Bina Marga, Spesifikasi Umum", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 675, "width": 195, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bina Marga 2018, Untuk Pekerjaan Konstruksi Jalan Dan Jembatan Revisi 2 .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 700, "width": 224, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kardiyono Tjokrodimulyo, 2007, Teknologi", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 713, "width": 195, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beton . Jurusan Teknik Sipil, Fakultas", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 725, "width": 195, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik, Universitas Gajah Mada. Yogyakarta.", "type": "Table" } ]

b7148894-db78-5c42-bd40-be5a23dc65bb

https://online-journal.unja.ac.id/jseb/article/download/2807/8074

[ { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 85, "width": 447, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI WANITA BEKERJA SEBAGAI BURUH HARIAN LEPAS (BHL) DI PT. INTI INDOSAWIT SUBUR MUARA BULIAN KECAMATAN MARO SEBO ILIR KABUPATEN BATANGHARI", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 134, "width": 240, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afriyame Manalu 1), Rosyani 2) dan Saidin Nainggolan 2)", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 161, "width": 322, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Alumni Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jamb", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 174, "width": 322, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Dosen Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jambi Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 228, "width": 42, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 454, "height": 216, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) adalah faktor ekonomi yang meliputi dan faktor Sosial-budaya. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode acak sederhana Simple Random Sampling . Data yang diperoleh dari responden terlebih dahulu disederhanakan secara tabulasi kemudian dianalisis secara deskriptif. Scoring digunakan untuk kuantifikasi data kualitatif, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dilakukan dengan uji Chi-Square Data Tunggal. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Faktor Ekonomi yang menyebabkan wanita ingin bekerja adalah sebagai berikut: 1) Tingkat pendapatan suami yang relatif rendah. 2) Membantu perekonomian keluarga. 3) Jumlah tanggungan keluarga. 4) Keanekaragaman kebutuhan wanita. Faktor sosial budaya yang mendorong wanita untuk bekerja adalah sebagai berikut: 1) Status sosial. 2) Berkompetisi dan mengembangkan diri. 3) Minat dan kemampuan tertentu. 4) Mengisi waktu luang. Pada tingkat kepercayaan 95 % terdapat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di tinjau dari aspek faktor ekonomi, dan faktor Sosial-budaya secara nyata.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 466, "width": 270, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Faktor-faktor, Wanita, Buruh Harian Lepas (BHL)", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 491, "width": 54, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 515, "width": 454, "height": 189, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to know the factors that affect women's work as a freelance daily labors in PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian District Maro Sebo Ilir Batanghari Regency. Factors that affect women's work as a freelance daily labors is a factor of economic and socio-cultural factors which include. Sampling is done with simple random method of Simple Random Sampling. Data obtained from the respondent's first simplified by then analyzed by descriptive tabulations. Scoring is used for quantifying the qualitative data, to know the factors that affect women's work as a freelance daily labors in PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Maro Sebo Ilir County Batanghari done with Chi- Square Test Data. The results of this research show that the economic factors that cause women to work is as follows: 1) the husband's income levels are relatively low. 2) Help the economy of the family. 3) number of dependent families. 4) diversity of the needs of women. Socio-cultural factors that encourage women to work is as follows: 1) Social Status. 2) Compete and develop themselves. 3) particular interests and abilities. 4) fill in spare time. At a confidence level of 95% there is a difference in the decision of women to work as a Freelance daily labors in the review of the aspects of economic factors, and socio-cultural factors.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 703, "width": 226, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keyword: Factors, Women, Freelance Daily Labors", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 262, "top": 85, "width": 72, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 108, "width": 454, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peranan wanita sebagai mitra yang sejajar dengan pria pada saat ini bukan merupakan suatu hal yang baru. Hal tersebut telah diakui oleh pemerintah sejak masuknya peranan wanita dalam pembangunan yang telah tersirat dalam lima falsafah dasar bangsa Indonesia yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 162, "width": 454, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan lajunya pembangunan disegala bidang maka jumlah wanita yang memasuki pasaran kerjapun semakin meningkat. Bila dilihat dari kedudukan dan peran serta wanita pada umumnya, wanita memiliki peran ganda disamping sebagai ibu rumah tangga, wanita mempunyai peran membantu suami untuk meningkatkan ekonomi rumah tangga. Umumnya mereka berpendidikan rendah dan berasal dari daerah-daerah pedesaan yang miskin serta kurang mengetahui adanya peraturan perundang undangan yang menjamin hak, kewajiban, kedudukan dan perlindungan tanaga kerja terutama tenaga kerja wanita. Karena tekanan ekonomi dan tingginya tingkat persaingan antar pencari kerja, terdapat kecenderungan banyaknya pencari kerja wanita yang bersedia menerima upah kerja yang rendah serta persyaratan dan lingkungan kerja yang kurang memadai. (HealthWomen, 2008)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 296, "width": 454, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan peran dan posisi kaum wanita sejak masa lampau hingga saat ini telah menempatkan wanita sebagai mitra yang sejajar dengan kaum pria. Wanita memiliki kesempatan yang sama dalam berbagai bidang. wanita mempunyai tanggung jawab yang sama terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara demi majunya pembangunan negara ini termasuk di dalamnya peran dalam bidang pembangunan pertanian. Wanita sebagai sumberdaya insani yang cukup besar jumlahnya saat ini, merupakan subyek pembangunan yang cukup handal. Mereka adalah kekuatan potensial bangsa yang hadir dalam jumlah yang tidak hanya besar, tetapi juga berimbang jumlahnya dengan kaum pria", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 404, "width": 454, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wanita bekerja dipengaruhi faktor-faktor ekonomi, dan sosial budaya. Seorang perempuan yang telah berstatus menikah harus mempertimbangkan banyak hal untuk masuk atau tidak dalam pasar tenaga kerja. Dengan demikian, faktor-faktor yang mempengaruhi wanita berstatus menikah untuk bekerja akan menjadi lebih kompleks dari pada pria. Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perempuan berstatus menikah untuk bekerja, diantaranya faktor-faktor ekonomi, dan sosial budaya. (Bukit dan Bakir 2004)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 454, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor ekonomi merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi keputusan perempuan berstatus menikah untuk bekerja. Selama ini, wanita bekerja lebih dipandang sebagai sumber tambahan penghasilan keluarga. Perempuan bekerja didorong oleh faktor ekonomi. Ada kekuatan tarik-menarik antara nilai-nilai keluarga tradisional yang menuntut pembagian peran dan tanggungjawab rumah tangga. Pilihan perempuan untuk bekerja tetap menjadi pilihan untuk menerobos kekurangan ekonomi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 565, "width": 454, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konteks sosial-budaya dapat disoroti sebagai faktor penting yang membingkai sepak terjang wanita, apa yang boleh dilakukan dan apa yang tidak. Karenanya menghadapi peran ganda yang muncul akibat wanita juga bekerja di luar rumah, seharusnya kaum laki-laki tidak segan-segan ikut membantu menyelesaikan pekerjaan rumah. Jika ini terjadi niscaya tidak akan terjadi apa yang namanya ketidak adilan gender dalam dunia kerja. Terlebih jaman mulai mengalami perubahan secara perlahan tetapi pasti, yang tentunya menempatkan wanita secara proposional seimbang sesuai kultural yang dianutnya. Transfer ketrampilan terjadi melalui lingkungan sosial-budaya yang ada yakni melalui lingkungan keluarga dan masyarakat / sosial sekitar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 672, "width": 454, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sektor perkebunan merupakan sektor yang paling banyak menyerap tenaga kerja harian lepas. Kelapa sawit sebagai tanaman penghasil minyak sawit dan inti sawit merupakan salah satu primadona tanaman perkebunan yang menjadi sumber penghasil devisa non migas bagi Indonesia. Berkembangnya sub‐sektor perkebunan kelapa sawit di Indonesia tidak lepas dari adanya kebijakan pemerintah yang memberikan berbagai insentif, terutama kemudahan dalam hal perijinan dan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 453, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bantuan subsidi investasi untuk pembangunan perkebunan rakyat dengan pola PIR‐Bun dan dalam pembukaan wilayah baru untuk areal perkebunan besar swasta.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 112, "width": 454, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buruh Harian Lepas (BHL) bekerja kurang dari 21 hari dalam 1 bulan, dengan sistem pengupahan mingguan atau bulanan. Besarnya upah yang diterima di dasarkan pada faktor kehadiran. Buruh Harian Lepas (BHL) di perkebunan kelapa sawit umumnya bekerja dilapangan sebagai tukang panen (memetik buah sawit), dan perawatan (pemupukan, penyemprotan hama, pembersihan lahan, dan lain sebagainya). Buruh Harian Lepas (BHL) di perkebunan kelapa sawit juga mendapatkan upah yang sangat rendah. Kondisi ini sebenarnya merupakan gambaran umum kondisi buruh perkebunan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 454, "height": 202, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari merupakan salah satu perusahan Asian Agri Group. Asian Agri adalah produsen global terkemuka minyak sawit, produk yang sangat serbaguna dengan aneka kegunaan mulai dari pengolahan makanan dan memasak untuk kosmetik, nutraceuticals, perlengkapan mandi, pelumas dan biodiesel. Bisnis mengelola 160.000 hektar perkebunan kelapa sawit di tiga provinsi di Sumatera, Indonesia. Enam puluh ribu hektar ini telah dikembangkan dalam kemitraan dengan petani sebagai bagian dari program kemitraan petani kecil di Indonesia: migrasi trans-nasional (PLASMA) dan Anggota regional didukung Koperasi Kredit Primer (KKPA) skema. Dalam kedua program, tindakan Asian Agri sebagai Inti, bertanggung jawab untuk mengembangkan perkebunan dengan pemukim. Ketika pohon-pohon mulai menghasilkan buah sawit Inti menetapkan pabrik pengolahan untuk memungkinkan petani untuk menjual tandan buah segar mereka di harga yang diatur pemerintah, menyediakan mereka dengan akses yang efisien ke fasilitas pengolahan hilir dan dengan demikian meningkatkan keuntungan ekonomi mereka. Asian Agri juga terlibat dalam kegiatan hilir untuk memperbaiki produk minyak sawit yang digunakan dalam makanan olahan untuk keperluan domestik dan ekspor. (Sukanto Tanoto, 2012)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 407, "width": 454, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari adalah perusahaan yang menarik untuk dikaji dalam penelitian ini karena PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari merupakan salah satu perusahaan yang memiliki tenaga kerja wanita yang cukup banyak sebagai Buruh Hatian Lepas (BHL) hal ini dapat dilihat pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 488, "width": 454, "height": 137, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Jumlah tenaga kerja di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian di Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari tahun 2010 s.d 2012. No Status Pekerjaan Tahun 2010 2011 2012 L P L P L P 1. INTI 89 2 85 2 100 1 2. SKU 215 5 250 6 238 5 3. BHL 239 103 295 151 138 147 4. KONTRAK - - - - - - Jumlah 543 110 630 159 476 153", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 625, "width": 219, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian, 2013", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 650, "width": 454, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah tenaga kerja wanita sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) terbanyak pada tahun 2011 dengan jumlah pekerja wanita sebanyak 151 orang, dan pada Tahun 2012 terjadi penurunan tenaga kerja baik tenaga kerja wanita maupun tenaga kerja pria itu disebabkan karna pada tahun 2012 perusahaan melakukan peremajaan pada kelapa sawit sehingga terjadi pengurangan tenaga kerja, tetapi pada tahun 2012 tenaga kerja wanita sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) lebih banyak dibanding tenaga kerja pria dengan jumlah pekerja perempuan sebanyak 147 orang dan tenaga kerja pria sebanyak 138 0rang yang bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Bukit dan Bakir 1983), tingkat partisipasi angkatan kerja (TPAK) dipengaruhi oleh berbagai faktor demografi, sosial dan ekonomi. Adapun Faktor Ekonomi yang menyebabkan wanita ingin bekerja adalah sebagai berikut: 1) Tingkat pendapatan suami yang relatif rendah. 2) Membantu perekonomian keluarga. 3) Secara ekonomis tidak bergantung kepada suami. 4) Jumlah tanggungan keluarga. Dan faktor sosial budaya yang mendorong wanita untuk bekerja adalah sebagai berikut: 1) Status sosial. 2) Berkompetisi dan mengembangkan diri. 3) Minat dan kemampuan tertentu. 4) Mengisi waktu luang.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 179, "width": 454, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun tujuan diadakannya penelitian ini yaitu: Pertama untuk mengetahui Faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Kedua untuk mengetahui perbedaan faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 249, "top": 259, "width": 96, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 286, "width": 454, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini akan dilaksanakan di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari, dengan pertimbangan bahwa di PT. Inti Inti Indosawit Subur Muara. Objek penelitian ini adalah wanita dengan status dan yang akan diteliti adalah faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai buruh harian lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 353, "width": 454, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dengan mengumpulkan datan atau infomasi berupa data primer dan data skunder.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 380, "width": 454, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kabupaten Batanghari. Pemilihan lokasi ini dilakukan dengan purposive (sengaja), dengan pertimbangan bahwa PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kabupaten Batanghari memiliki tenaga kerja wanita yang menjadi Buruh Harian Lepas (BHL). Pengambilan sampel dilakukan dengan metode acak sederhana ( Simple Random Sampling ), yaitu setiap populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel dengan cara mengambil sampel dari anggota populasi secara acak dalam anggota populasi tersebut. (Singarimbun dan Efendi, 1995)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 454, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penarikan sampel yang digunakan adalah formula dari Taro Yamane Metode Slovin (1964) dalam Nazir (2005) adapun rumus Yamane:", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 508, "width": 50, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= + 1", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 526, "width": 91, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana: = Jumlah Sampel = Jumlah Populasi = Tingkat Presisi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 578, "width": 454, "height": 97, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 147 147 (0,1) + 1 = 59,5 = 60 Data yang diperoleh dari responden terlebih dahulu disederhanakan secara tabulasi kemudian dianalisis secara deskriptif. Scoring digunakan untuk kuantifikasi data kualitatif, untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kabupaten Batanghari dilakukan dengan uji Chi-Square Data Tunggal (Djarwanto,1991) dengan rumus sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 679, "width": 79, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= ( − )", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 711, "width": 341, "height": 41, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana: Oij = Jumlah frekuensi (sampel) hasil observasi Eij = Jumlah frekuensi yang diharapkan berada pada baris ke – i kolom ke – j", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 267, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Model Analisa Chi-Square dengan kontingensi 2x3", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 99, "width": 346, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Perempuan Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Oij A B C A+B+C Eij D D D D+D+D Jumlah A+D B+D C+D N", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 181, "width": 454, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( ) pada tabel drajat bebas (db) = 2 ada tingkat kepercayaan 95% adalah 5,991. Dalam pengujiannya hitung dibandingkan dengan tabel dengan keputusan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 209, "width": 127, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terima H 0 = hitung ≤ 5,991", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 222, "width": 453, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tolak H 0 = Hitung > 5,991 Dimana : H 0 = Tidak terdapat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di tinjau dari aspek faktor ekonomi, dan faktor Sosial-budaya secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 290, "width": 453, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H i = Terdapat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di tinjau dari aspek faktor ekonomi, dan faktor Sosial-budaya secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "List item" }, { "left": 238, "top": 353, "width": 118, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 379, "width": 123, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Karakteristik Responden", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 392, "width": 453, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun idantitas atau karakteristik responden dalam penelitian ini meliputi umur, tingkat pendidikan terakhir, jumlah anggota keluarga, dan masa kerja. Faktor ini sangat mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 432, "width": 116, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Umur Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 446, "width": 454, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soeharjo dan Patong (2003), mengatakan bahwa usia produktif wanita bekerja adalah usia antara 15-50 tahun. Umur wanita bekerja di daerah penelitian bervariasi dengan batas umur terendah 23 tahun dan batas umur tertinggi 53 tahun. Untuk lebih jelasnya mengenai distribusi berdasarkan kelompok umur wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 526, "width": 453, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Berdasarkan Kelompok Umur", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 554, "width": 350, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Wanita Bekerja Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) 23–27 10 16,67 28–32 14 23,33 33 – 37 16 26,67 38 – 42 10 16,67 43 – 46 5 8,33 47–51 4 6,67 > 52 1 1,67 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 703, "width": 454, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel di atas menunjukan bahwa sebagian besar wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian berada pada usia produktif yakni sebesar 26,67 % pada kisaran 33-37 tahun dan 23,33 % pada kisaran 28-32 tahun. Oleh karena itu penawaran tenaga", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 453, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kerja masih tinggi terhadap wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 125, "width": 141, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan Responden", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 454, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah jenjang pendidikan formal yang pernah di ikuti oleh wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian. Untuk lebih jelasnya distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan terakhir didaerah penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 453, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 219, "width": 240, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subur Muara Bulian Berdasarkan Tingkat Pendidikan", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 233, "width": 335, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) SD/SR 39 65 SLTP/Sederajat 16 26,67 SLTA/Sederajat 5 8,33 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 329, "width": 453, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian hanya lulusan SD/SR yakni sebesar 65 %. Hal ini menunjukan bahwa masih rendahnya tingkat pendidikan formal para wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 169, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Anggota Keluarga Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 409, "width": 453, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah anggota keluarga yang dimaksud dalam penelitian ini adalah jumlah anak atau anggota keluarga lainnya yang tinggal dalam satu rumah tangga. Untuk lebih jelasnya distribusi responden berdasarkan Jumlah anggota keluarga didaerah penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 477, "width": 454, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Berdasarkan Jumlah Anggota Keluarga Jumlah Anggota Keluarga Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) 3 11 18,33 4 20 33,33 5 24 40 6 2 3,34 7 3 5 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 454, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian memiliki tanggungan keluarga yang tinggi yakni sebesar 40 %. Hal ini menunjukan bahwa semangat kerja dan intensitas kerja lebih keras dikarenakan pertimbangan tanggungjawab keluarga lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 105, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa Kerja Responden", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 707, "width": 453, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa Kerja yang dimaksud dalam penelitian ini adalah lamanya waktu wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian. Untuk lebih jelasnya distribusi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "responden berdasarkan Jumlah anggota keluarga didaerah penelitian dapat dilihat pada tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 112, "width": 453, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Distribusi Responden Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Berdasarkan Masa Kerja", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 139, "width": 326, "height": 109, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa Kerja Jumlah Wanita Bekeja Frekuensi (Orang) Persentase (%) 1 – 3 26 43,33 4 – 6 22 36,67 7 – 9 10 – 12 13 – 15 4 3 5 6,67 5 8,33 Jumlah 60 100", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 262, "width": 454, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa sebagian besar wanita bekeja sebagai Buruh Harian Lepas di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian adalah pekerja yang memiliki masa kerja yang baru berkisar 1- 3 tahun masa kerja sebesar 43,33 %. Hal ini menunjukan bahwa masa kerja para responden tergolong kecil mengingat bahwa bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) bukanlah pekerjaan yang mengikat.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 342, "width": 453, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 383, "width": 72, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 453, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun faktor ekonomi yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 216, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendapatan Suami yang Relatif Rendah", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 454, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh tingkat pendapatan suami yang relatif rendah terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 453, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Tabel Kontingensi Perbedaan Tingkat Pendapatan Suami Yang Relatif Rendah Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 367, "height": 83, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 6 42 12 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 613, "width": 149, "height": 15, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 37,2 dengan nilai tabel", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 226, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna hitung = 37,2 >", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 627, "width": 454, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan tingkat pendapatan suami yang relatif rendah wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Hal ini telah sesuai dengan pendapat (Handayani dan Artini, 2009) Bekerja atau menjadi ibu rumah tangga pada zaman sekarang ini sering kali bukanlah pilihan murni berdasarkan keinginan pribadi tetapi lebih merupakan desakan keadaan. Wanita turut serta bekerja mencari nafkah disebabkan kebutuhan keluarga yang semakin lama semakin mendesak dan tidak dapat dipenuhi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh suami. tingkat pendapatan suami sangat memegang peranan penting dalam keputusan wanita untuk masuk dalam pasar tenaga kerja.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 125, "width": 163, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Membantu Perekonomian Keluarga", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh membantu perekonomian keluarga terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 192, "width": 453, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Tabel Kontingensi Perbedaaan Membantu Perekonomian Keluarga Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 367, "height": 83, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 8 42 10 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 302, "width": 149, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 36,4 dengan nilai tabel", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 143, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 316, "width": 454, "height": 121, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung = 36,4 > tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaaan membantu perekonomian keluarga wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Hal ini sesuat dengan pendapat (Mulyo dan Jamhari, 1998) Dalam kehidupan berkeluarga wanita tidak hanya berperan sebagai ibu rumah tangga, tetapi juga melakukan kegiatan produktif guna menambah penghasilan. Pekerja wanita dari rumah tangga berpenghasilan rendah cenderung menggunakan lebih banyak waktu untuk kegiatan produktif dibandingkan dengan pekerja wanita dari rumah tangga berpenghasilan tinggi (Suratiyah,1998).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 133, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Tanggungan Keluarga", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 463, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh jumlah tanggungan keluarga terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 454, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10.Tabel Kontingensi Perbedaan Jumlah Tanggungan Keluarga Wanita Bekerja Sebagai Buruh", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 530, "width": 411, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 439, "height": 83, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 9 45 6 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai sebesar 47,1 dengan nilai tabel", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 640, "width": 141, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 640, "width": 454, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung = 47,1 > tabel (α = 5 % db = 2 ) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1 artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan jumlah tanggungan keluarga wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 694, "width": 454, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan (Payaman J Simanjutak 1998) menyatakan bahwa bagaimana suatu rumah tangga mengatur siapa yang bersekolah, bekerja dan mengurus rumah tangga, yang bergantung pada jumlah anggota keluarga. Dari sini dapat dikatakan bahwa jumlah tanggungan", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keluarga berpengaruh positif terhadap keputusan wanita untuk bekerja, dimana semakin bertambahnya jumlah tanggungan keluarga, maka probabilitas wanita semakin besar.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 125, "width": 168, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keanekaragaman Kebutuhan Wanita", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh keanekaragaman kebutuhan wanita terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 192, "width": 453, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11.Tabel Kontingensi Perbedaan Keanekaragaman Kebutuhan Wanita Bekerja Sebagai Buruh", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 206, "width": 411, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 233, "width": 454, "height": 138, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 13 30 17 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 3,9 dengan nilai 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 7,9 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan keanekaragaman kebutuhan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 370, "width": 454, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan pendapat (Pandji Anoraga, 1992) Seseorang bekerja karena ada sesuatu yang hendak dicapai,dan orang berharap bahwa aktivitas kerja yang dilakukan akan membawanya kepada suatu keadaan yang lebih memuaskan dari pada keadaan sebelumnya. Wanita yang mandiri secara ekonomi atau memiliki penghasilan sendiri akan menjadi otonom, bebas mengeluarkan pendapat, dan memberikan kritik.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 451, "width": 95, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Sosial Budaya", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 464, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun faktor sosial budaya yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari antara lain :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 504, "width": 57, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 518, "width": 454, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh status sosial terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 453, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12.Tabel Kontingensi Perbedaan Status Sosial Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 19 37 4 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 680, "width": 454, "height": 70, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 27,35 dengan nilai 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 27,35 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan status sosial wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 108, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan pendapat (Soekanto Soerjono, 1990) status sosial atau kedudukan sosial adalah tempat seseorang secara umum dalam masyarakat sehubungan dengan orang lain dalam arti lingkungan pergaulannya, prestisenya dan hak-hak serta kewajiban-kewajibannya. Status sosial wanita adalah kedudukan seorang wanita yang akan mempengaruhi bagaimana seseorang wanita diperlakukan, bagaimana dia dihargai dan kegiatan apa yang boleh dilakukan. Keinginan peremuan untuk memperoleh status dimasyarakat juga alasan peremuan bekerja di luar rumah, peran wanita berkaitan dengan kedudukannya dalam masyarakat sebagai mahluk sosial yang berpartisipasi aktif.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 181, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berkompetisi dan Mengembangkan Diri", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 219, "width": 454, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Berkompetisi dan Mengembangkan Diri terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 454, "height": 124, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13.Tabel Kontingensi Perbedaan Berkompetisi Dan Mengembangkan Diri Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 32 23 5 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 18,9 dengan nilai 2 tabel", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 395, "width": 454, "height": 56, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 18,9 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan berkompetisi dan mengembangkan diri wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 451, "width": 454, "height": 81, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bernstein, Rjkoy, Srull, & Wickens (1988) mengatakan bahwa kompetisi terjadi ketika individu berusaha mencapai tujuan untuk diri mereka sendiri dengan cara mengalahkan orang lain. Kompetisi suatu proses sosial, dimana orang berusaha mencapai tujuan yang sama dengan cara yang lebih cepat dan mutu yang lebih tinggi. Berkompetisi mendorong peremuan untuk memusatkan perhatian dan pikiran, tenaga dan sarana untuk mencapai hasil yang lebih baik daripada hasil yang dicapai kini, bahkan hasil terbaik di antara orang-orang lain.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 545, "width": 150, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minat dan Kemampuan Tertentu", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 454, "height": 41, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh minat dan kemampuan tertentu terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 612, "width": 454, "height": 96, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 14.Tabel Kontingensi Perbedaan Minat Dan Kemampuan Tertentu Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 3 33 24 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 720, "width": 454, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji Chi-Square ( 2 ) sampel tunggal diperoleh nilai 2 sebesar 23,7 dengan nilai 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna 2 hitung = 23,7 > 2 tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 454, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan minat dan kemampuan tertentu wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari. Hal ini sesuai dengan Pendapat Robbins (1996:102), bahwa kemampuan adalah kapasitas seseorang individu untuk mengerjakan berbagai tugas dalam suatu pekerjaan. Selanjutnya totalitas kemampuan dari seseorang individu pada hakekatnya tersusun dari dua perangkat faktor, yakni kemampuan intelektual dan kemampuan fisik. dan dalam (Gunarso, 1995 : 68) minat dapat menyebabkan seseorang giat melakukan menuju ke sesuatu yang telah menarik minatnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 454, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengisi Waktu Luang pengaruh mengisi waktu luang terhadap keputusan Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari dapat dilihat pada tabel di bawah ini :", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 273, "width": 454, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 15.Tabel Kontingensi Perbedaan Mengisi Waktu Luang Wanita Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) Secara Nyata Di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 313, "width": 368, "height": 83, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Keputusan Wanita Bekerja Jumlah Tinggi Sedang Rendah Frekuensi Variabel yang diteiti 1 44 15 60 Frekuensi Harapan 20 20 20 60 Hasil uji Chi-Square ( ) sampel tunggal diperoleh nilai", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 382, "width": 149, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebesar 48,1 dengan nilai tabel", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 144, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(α = 5 % db = 2) = 5,991. Karna", "type": "Table" }, { "left": 236, "top": 396, "width": 60, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung = 48,1 >", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 396, "width": 454, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tabel (α = 5 % db = 2) = 5,991 maka keputusan tolak H 0 atau terima H 1, artinya pada tingkat kepercayaan sebesar 95 % terdapat perbedaan mengisi waktu luang wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) secara nyata di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 450, "width": 454, "height": 67, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sesuai dengan pendapat (Sukadji 2000) melihat arti istilah waktu luang dari 3 dimensi. Dilihat dari dimensi waktu, waktu luang dilihat sebagai waktu yang tidak digunakan untuk bekerja, mencari nafkah, melaksanakan kewajiban, dan mempertahankan hidup. Sementara itu, keputusan kerja adalah suatu keputusan yang mendasar tentang bagaimana menghabiskan waktu, misalnya dengan melakukan kegiatan yang menyenang kan atau bekerja (Sumarsono, 2003).", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 530, "width": 61, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 554, "width": 454, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uraian hasil maka dapat disimpulkan bahwa Faktor-faktor yang mempengaruhi wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari adalah faktor ekonomi yang meliputi tingkat pendapatan suami yang relatif rendah, membantu perekonomian keluarga, jumlah tanggungan keluarga, keanekaragaman kebutuhan wanita. Faktor sosial budaya meliputi status sosial, berkompetisi dan mengembangkan diri, minat dan kemampuan tertentu, mengisi waktu luang. Terdapat perbedaan dalam pengambilan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) dari aspek faktor ekonomi yang tinggi tingkat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) adalah jumlah tanggungan keluarga, sedangkan dari aspek faktor sosial yang tinggi tingkat perbedaan keputusan wanita bekerja sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) adalah mengisi waktu luang.", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 701, "width": 108, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 728, "width": 454, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmatNya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Faktor-faktor yang Mempengaruhi", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 35, "width": 176, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosio Ekonomika Bisnis Vol 17. (2) 2014", "type": "Page header" }, { "left": 454, "top": 35, "width": 70, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 1412-8241", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 779, "width": 11, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 85, "width": 453, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perempuan Bekerja Sebagai Buruh Harian Lepas (BHL) di PT. Inti Indosawit Subur Muara Bulian Kecamatan Maro Sebo Ilir Kabupaten Batanghari”.", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 125, "width": 82, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 151, "width": 454, "height": 163, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anoraga, Panji. 1992. Psikologi Kerja . Penerbit PT. Rineka Cipta. Jakarta Bukit, D, dan Bakir, Z. 1983. Partisipasi Angkatan Kerja Indonesia. Hasil sensus Penduduk 1971 dan 1980 dalam Partisipasi angkatan kerja. Kesempatan Kerja dan Pengangguran di Indonesia. ainab Bakir dan Criss Manning (Ed.) Pusat Penelitian dan Studi kependudukan, Universitas Gadjah Mada. Yoyakarta Deaux, Dane & Wrightsman, S. 1993. Social Psychology in the 90’s . (2ndEd). Wadsworth Publishing Company, Inc. California Damayanti, Ariska. 2011. Analisis Penawaran Tenaga Kerja Wanita Menikah Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (Studi Kasus 30 Responden Wanita Menikah di Kota Semarang) . Universitas Diponegoro. Semarang Ken, Suratiyah. 1998. Peranan Wanita tani dalam Pengambilan Keputusan , AGROEKONOMI , vol. Vol.V No.1", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 312, "width": 454, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Michael P. Todaro, 1983, Ekonomi Pembangunan di Dunia ketiga . terjemahan Mursid, Penerbit Balai Aksara. Jakarta Payaman J Simanjuntak. 1985 . Pengantar Ekonomi Sumber Daya Manusia . BPFE UI. Jakarta", "type": "Text" } ]

aba6ba08-91b0-9719-18a7-f5d232f80bbc

https://theijmed.com/index.php/theijmed/article/download/285/172

[ { "left": 157, "top": 57, "width": 287, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Medicine (2020), 5(2): 170-177 Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret", "type": "Page header" }, { "left": 479, "top": 62, "width": 50, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 92, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN: 2549-0265", "type": "Page footer" }, { "left": 522, "top": 795, "width": 19, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "170", "type": "Page footer" }, { "left": 116, "top": 93, "width": 370, "height": 48, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Optimum Dose of Beta-Glucan for Stimulating Peripheral Blood Mononuclear Cells (PBMCs) to Produce Cytokines: In Vitro Study", "type": "Section header" }, { "left": 257, "top": 154, "width": 84, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meira Erawati", "type": "Section header" }, { "left": 196, "top": 179, "width": 205, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faculty of Medicine, Diponegoro University", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 204, "width": 64, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 230, "width": 235, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Background: Beta-glucan has been frequently used in laboratory trials as an immunomodulator in both in vivo and in vitro studies, but the ef- fective dose for measuring its performance has not been established. Like other immunomodula- tors, researchers must establish the right dose of beta-glucan in their laboratory experiments for the purpose of testing substances as immuno- modulators without achieving false-positive or – negative results. This study aimed to determine the optimum dose of beta-glucan to induce cyto- kine production by peripheral blood mononu- clear cells (PBMCs) in vitro.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 393, "width": 235, "height": 200, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Subjects and Method: This was a laboratory experimental study. This study measured the production of two cytokines, including interferon gamma (IFN-γ) and interleukin 12 (IL-12), from the isolated PBMCs of healthy subjects. The doses of beta-glucan used as immunomodulator inclu- ded 1, 5, 10, 20, and 50 μg/ml. Beta-glucan was added to the PBMC culture medium, and the PBMCs were cultured for 6 days. On the sixth day, the supernatant was harvested and the cytokine production was analyzed using sandwich enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA). Cytokines were also analyzed using the human IFN-γ ELISA kit and the human IL-12 ELISA kit, and data analysis was performed by one-way ANOVA.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 593, "width": 235, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results: IFN-γ levels were found to be increased in the group treated with 5 μg/ml beta-glucan.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 230, "width": 235, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The highest IFN-γ levels (70.0 pg/ml) were observed in the group treated with 10 μg/ml beta- glucan. The production of IL-12 increased sharply in the group treated with5 μg/ml beta-glucan but decreased in the group treated with 10 μg/ml beta-glucan. The mean cytokine levels of the beta-glucan group were found to be significantly different from those of the control group (p=0.001). One-way ANOVA revealed that the highest IL-12 production (77.2 pg/ml) occurred at a dose of 5 μg/ml beta-glucan. This average value was significantly different from the average production of IL-12 in the control group (p=0.001).", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 406, "width": 236, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion: The optimum dose of beta-glucan for stimulating PBMCs to produce IFN-γ in vitro was 10 μg/ml, while for the production of IL-12, the dose was 5 μg/ml. Both cytokines can be mea- sured within 6 days of cell culture.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 481, "width": 233, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: beta-glucan, immunomodulator, cy- tokines", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 530, "width": 235, "height": 63, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correspondence: Meira Erawati. Faculty of Medicine, Diponegoro University. Jl. Prof. Soedarto, S.H, Tembalang, Semarang, Indonesia. Email: meiraerawati@- gmail.com. Mobile: +62-81915339685", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 629, "width": 62, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cite this as:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 641, "width": 484, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati M (2020). The Optimum Dose of Beta-Glucan for Stimulating Peripheral blood mononuclear cells (PBMCs) to Produce Cytokines: In Vitro Study. Indones J Med. 5(2): 170-177. https://doi.org/10.26911/- theijmed.2020.05.02.12", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 675, "width": 316, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Medicine is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 710, "width": 95, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BACKGROUND", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 725, "width": 226, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cytokines are protein molecules secreted by cells and are involved in intercellular com- munication, acting as mediators to enhance", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 226, "height": 58, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the immune response through interaction with specific cell surface receptors in leuko- cytes (Peters, 1996). Immune cells must pro- duce enough cytokines to keep the body heal-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 524, "top": 795, "width": 17, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "171", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 226, "height": 298, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "thy in cases of both the invasion of pathoge- nic microorganisms and the occurrence of cell malignancy processes. The occurrence of genetic defects causes less cytokine produc- tion, due to which the body becomes suscep- tible to disease (Ramirez-Alejo and Santos- Argumedo, 2014; Bustamantea et al., 2014; Caragol and Casanova, 2003). The primary cytokines that play an important role in fighting bacterial infections are interferon gamma (IFN-γ) and interleukin 12 (IL-12) (Lauw, 2000). IL-12 is a regulatory cytokine that activates natural killer (NK) cells and T helper 1 (Th1) cells to produce IFN-γ (Budak et al., 2008). Meanwhile, IFN-γ itself plays an important role in activating the process of phagocytosis and improves protection against intracellular bacterial infections by increasing proactive reactive oxygen species (ROS) (Marchi et al., 2014).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 226, "height": 329, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Various substances are known to act as immunomodulators that can stimulate cyto- kine production. One of the substances used as an immunomodulator is beta-glucan. Util- ization of beta-glucan as an immunomodu- lator developed along with the progress in the concept of complementary alternative medi- cine or modalities (CAM), which began to develop again in the early 2000s. The re- search on medicinal mushrooms as a comple- mentary therapy has been widely increasing along with the development of CAM appli- cation in the society (Shah et al., 2011). Beta- glucan can be extracted from various living things such as yeast, mushroom, barley, and wheat, (Noss et al., 2013; Limberger-Bayer et al., 2014; Goncalves et al., 2014) and it has become one of the substances that has been intensively studied as an immunomodulator in various diseases caused by malignancy or infection processes (Yun et al., 2003; Chan et al., 2009).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 725, "width": 226, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beta-glucan has been used in laboratory experiments as an immunomodulator in both in vivo and in vitro studies (Javmen et al.,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 226, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015, but the effective dose has not yet been determined to measure its performance. Researchers have used different doses of beta-glucan in their experiments. Like other immunomodulators, it is necessary to esta- blish an appropriate dose for use in labora- tory experiments, so that the research object- ives can be achieved without positive-false or -negative results.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 229, "width": 227, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, the aims of this study were to determine the optimum dose of beta-glu- can to induce cytokine production by peri- pheral blood mononuclear cells (PBMCs) in vitro and to provide basic research data and a scientific basis for its application in labora- tory assessment.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 349, "width": 156, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SUBJECTS AND METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 364, "width": 95, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Study Design", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 379, "width": 226, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This was a laboratory experimental study that compared the effects occurring in the treatment group and the control group.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 424, "width": 156, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Population and Sample", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 439, "width": 226, "height": 179, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, PBMCs isolated from healthy donors were used as the research subject. The inclusion criteria of the subjects were as fol- lows: healthy men or women aged 18–25 years, showing negative test results for HIV, hepatitis B, and hepatitis C screening (con- ducted at RSU Banyumanik Semarang), and not taking immunosuppressant or immuno- modulators. Before participation in the study, the subjects were briefed about the study and agreed to be involved in the research by signing the informed consent form.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 620, "width": 111, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Study Variables", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 635, "width": 227, "height": 133, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The dependent variable was cytokines pro- duction. The independent variable were doses of beta-glucan for Stimulating PBMCs. 4. Operational Definition of Variables Isolation and Culture of PBMCs were carried out according to the following steps. A total of 4 ml of peripheral blood of subjects was collected into a heparin lithium tube (Endo Vacu Tube) and allowed to stand for", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 460, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "172", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 226, "height": 253, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60 min at room temperature. The tube was then centrifuged at 1500 rpm for 15 min. Then, Ficoll (Amersham Ficoll-Paque PLUS) was added to the tube and centrifuged at 1500 rpm for 15 min. The buffy coat was col- lected and washed twice with PBS. In the PBMC tube, 1 ml of complete RPMI medium was added, and the cells were counted under a microscope using a hemocytometer. PBM- Cs(5 × 105/ml) were cultured in 24-well pla- tes containing the complete RPMI medium as the control group and in plates containing the RPMI medium added with beta-glucan at various doses, including 1, 5, 10, 20, and 50 μg/ml, as the treatment groups. Subsequent- ly, the cells were incubated in a 5% CO2 incu- bator at 37°C for 6 days.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 349, "width": 226, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beta-Glucan of manufactured baker’s yeast Saccharomyces cerevisiae was used. Before use, beta-glucan was dissolved in ultrapure water and vortexed for 15 min.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 409, "width": 226, "height": 344, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Measurement of Cytokines (IFN-γ and IL-12) were assessed in this study. On the sixth day, the supernatant was collected and the cytokine production was determined using sandwich enzyme-linked immunosor- bent assay (ELISA). The cytokines were fur- ther analyzed using the human IFN-γ ELISA kit and the human IL-12 ELISA kit according to the manufacturer’s instructions. The col- lected supernatant was centrifuged at 1000 rpm for 20 min. Before use, the plate was rinsed twice. The standard and a sample of 100 μl were collected into each well and incubated at 37°C for 90 min. Furthermore, 100 μl of biotin-detection antibody working solution was added to each well and incuba- ted at 37°C for 60 min. The plate was washed three times. Into each well of the plate, 100 μl of SABC working solution was added and in- cubated at 37°C for 30 min. The washing step was performed five times. Then, 90 μl of TMB substrate was added and incubated for 15 min at 37°C. In the next step, 50 μl of stop", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 226, "height": 58, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "solution was added, and the cytokine levels were read on a micro plate reader at an optical density (OD) of 450 nm absorbance. 5. Data Analysis", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 154, "width": 226, "height": 103, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The normality of data was assessed using the Kolmogorov–Smirnov test, while the compa- rison between treatments was done using one-way ANOVA. Data were displayed and analyzed using Microsoft Excel 2010 and IBM SPSS Statistics 20, with the significance level set at p <0.05.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 259, "width": 107, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Research Ethic", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 274, "width": 226, "height": 208, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study was conducted with the approval of the Committee on Ethical Research for Health of the Faculty of Medicine, Dipone- goro University, and the Kariadi Hospital, Se- marang, Indonesia. Ethical clearance for this project is available under the registration no. 467/EC/FK-RSDK/VII/2017 at the secreta- riat of the Committee on Ethical Research for Health of the Faculty of Medicine, Diponego- ro University, and the Kariadi Hospital. La- boratory tests were conducted at the Para- sitology Laboratory of the Faculty of Me- dicine, Gadjah Mada University, Yogyakarta, from March to April 2018.", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 499, "width": 61, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 514, "width": 226, "height": 224, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The production of IFN-γ and IL-12 was measured in the six PBMC groups, including the control group and the groups treated with 1, 5, 10, 20, and 50 μg/ml of beta-glucan. Figure 1 shows the results of IFN-γ and IL-12 measurements for the treatment and the control groups. IFN-γ levels were increased in the PBMC group cultured with the addi- tion of beta-glucan from the dose of 5 μg/ml till the dose of 10 μg/ml, at which the highest IFN-γ level was detected. In addition, at the subsequent dose (20 μg/ml), the IFN-γ level began to decrease. The PBMC group treated with 50 μg/ml beta-glucan also showed a de- crease in IFN-γ level.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "173", "type": "Page footer" }, { "left": 143, "top": 282, "width": 343, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Cytokine production by PBMCs in control group and treatment groups", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 327, "width": 226, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, the highest level of IL-12 production was detected in the group treated with5 μg/ml beta-glucan. In the PBMC cultures treated with 10 µg/ml beta-glucan, the IL-12 production was decreased, but at the dose of 20 µg/ml beta-glucan, the IL-12 levels started to elevate. However, at the dose of 50 µg/ml, the levels of IL-12 decreased again.To determine the optimum dose of", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 327, "width": 226, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "beta-glucan to be used as an immunomodula- tor, the normality was assessed using the Kol- mogorov–Smirnov test, which showed that both IFN-γ and IL-12 data were normally distributed. Furthermore, one-way ANOVA was conducted to determine the difference in the mean production of both cytokines under various treatments. The results of both tests are presented in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 462, "width": 482, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. The mean distribution of IFN-γ and IL-12 data according to the dose of beta- glucan", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 492, "width": 461, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variable Dose of beta-glucan (µg/ml) Mean (pg/ml) SD p IFN-γ 0 43.7 0.35 0.001 1 32.0 4.24 5 47.0 5.65 10 70.0 1.41 20 65.2 1.76 50 35.2 1.06 IL-12 0 57.0 2.28 0.001 1 54.0 1.41 5 77.2 1.76 10 53.0 2.12 20 65.0 1.41 50 51.7 2.47", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 664, "width": 226, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The ANOVA showed that the highest IL-12 production (77.2 pg/ml) occurred at the dose of 5 μg/ml beta-glucan. This average value was significantly different from the mean value of IL-12 production in the control group (p= 0.001).", "type": "Text" }, { "left": 388, "top": 664, "width": 82, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 679, "width": 226, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The concept of CAM describes that biologi- cally based therapies use typically natural substances and include herbs and essential oils, special diets, nutritional and food supple- ments, and other products (Kramlich, 2014) such as beta-glucan. Along with the CAM", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 126, "width": 263, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 20 40 60 80 100 1 2 Level o f IFN -γ an d IL -12 (p g/ m l)", "type": "Picture" }, { "left": 171, "top": 254, "width": 195, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IFN gamma Interleukin 12", "type": "Section header" }, { "left": 121, "top": 103, "width": 322, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cytokines production based on the dose of beta glucan", "type": "Section header" }, { "left": 434, "top": 149, "width": 30, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Control", "type": "Section header" }, { "left": 434, "top": 168, "width": 92, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 µg/ml of Beta glucan", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 186, "width": 97, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 µg/ml of Beta glucan 10 µg/ml of Beta glucan 20 µg/ml of Beta glucan 50 µg/ml of Beta glucan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 460, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "174", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 226, "height": 283, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "concept, the results of this study show that the beta-glucan extracted from the yeast S. cerevisiae can be used as an immunemodu- lator, particularly acting as a stimulator of IFN-γ and IL-12 production in vitro. There are various types of glucan molecules that can be extracted from various sources, in- cluding mushrooms, yeast, wheat, and other plants. The potential of glucan as an immu- nomodulator is determined by its structure and molecular weight (Choromanska et al., 2018).In this study, the beta glucan used as immunomodulator was derived from S. cere- visiae because of the structure of β- (1,3) - (1,6) -glucan and molecular weight (35–5000 kDa), this glucan indicates its potential to be used as an immunomodulator, particularly to induce the production of cytokines by immu- ne cells (Noss et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 379, "width": 226, "height": 254, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Certain substances can affect the phy- siology of the body at the right dosage. Ad- ministering substances in quantities that are too small cannot produce the expected effect, but administering excessive quantity will also have an impact on the occurrence of toxicity to targeted cells or organs. To obtain the right dose according to the expected goals, resear- chers must test various doses repeatedly, es- pecially for new substances that are not yet widely known. Several previous studies have shown that the potential of beta-glucan as an immunomodulator depends on the given dose. Some of the cytokines that can be sti- mulated by beta-glucan include IFN-γ, IL-12 (Budak, 2008), TNF-α, IL-6, and IL-8 (Noss et al., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 635, "width": 226, "height": 133, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, compared with the con- trol group and other beta-glucan doses, the highest production of IFN-γ was observed in PBMCs treated with 10 μg/ml beta-glucan for 6 days, whereas the highest production of IL- 12 was detected in PBMCs treated with 5 μg/ml beta-glucan for 6 days. These results are slightly different from those of previous studies using a single dose of 5 μg/ml beta-", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 223, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "glucan to obtain the immunomodulator ef- fects of PBMCs on both IFN-γ and IL-12 pro- duction (Budak et al., 2008).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 139, "width": 226, "height": 343, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beta-glucan is administered at differ- rent doses and times according to the desired goal. In rats infected with influenza virus, beta-glucan may reduce the risk of death from infection at a dose of 881.5 μg/day for 12 days by preventing massive weight loss, stimulating the ability of phagocytosis by mouse peripheral blood neutrophils, and killing by NK cells, as well as by increasing the production of several cytokines such as IFN-γ, IL-1β, and TNF-α (Vitvicka et al., 2015). Other experiments were performed on mice with polymicrobial infection. After 1 h of infection, mice were administered 10 mg/kg of body weight of PGG glucan. After 6 h, the cytokines were measured in blood samples. Results showed that the PGG glucan enhan- ced the survival in female mice over a 10-day period, but survival in males was improved for only 24 h. In female mice, PGG glucan reduced the levels of IL-6 and IL-10 and also reduced the bacterial burden in the liver (Newsome et al., 2011).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 484, "width": 226, "height": 164, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to its use to boost the im- mune host system during infection, beta-glu- can is often used to enhance the immune sys- tem in malignancy. Beta-glucan extracted from S. cerevisiae has growth inhibitory ef- fects against the murine mammary adenocar- cinoma AMN-3 cell line depending on time and concentration. The highest effect was obtained with the beta-glucan extract at higher concentrations after 48 h of exposure in the AMN-3 cell line (Jabber et al., 2011).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 650, "width": 226, "height": 118, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In patients with prostate cancer who were administered 20mg of soluble beta- glucan in the form of a carboxymethylated (CM-G) capsule daily for 28 days, the total leukocyte count increased significantly (p= 0.02), with no associated changes in the life- style habits of the patients. A significant increase (p=0.001) was also observed in red", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "175", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 94, "width": 229, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "blood cell, hematocrit, hemoglobin, and pla- telet counts. No changes were observed in the hepatic or renal function after CM-G admi- nistration, and there were also no side effects associated with its use (Magnani et al., 2010).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 169, "width": 226, "height": 193, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In addition to improving the fitness of immune cells so that they can function opti- mally, one of the mechanisms of beta-glucan to help the body fight against malignancy is by activating immune responses to induce cell apoptosis through the caspase-3-depen- dent signaling pathway and to inhibit cell proliferation possibly via the p53-dependent signaling pathway in vivo. Besides, it has been reported that LNT inhibited angioge- nesis by suppressing VEGF expression, lead- ing to slow progression of tumors (Xu et al., 2016).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 364, "width": 226, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study demonstrated that the global cytokine production in the beta-glucan group was increased significantly (p<0.05). The optimum dose of beta-glucan for stimulating PBMCs to produce IFN-γ in vitro was 10 μg/ml, while it was 5 μg/ml to induce the production of IL-12 by PBMCs. Both cyto- kines can be measured on the sixth day of cell culture. These findings suggest that beta-glu- can is useful as a complementary or adjuvant therapy for improving the production of cytokines.", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 559, "width": 161, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AUTHOR CONTRIBUTION", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 575, "width": 226, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meira Erawati conducted the study, collected the data, analyzed the results, and wrote the article.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 635, "width": 154, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONFLICT OF INTEREST", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 650, "width": 223, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There is no conflict of interest in this study.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 680, "width": 189, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FUNDING AND SPONSORSHIP", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 695, "width": 226, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out with financial assistance from the Ministry of Research, Technology, & Higher Education of the Repu- blic of Indonesia 2018 .", "type": "Text" }, { "left": 357, "top": 94, "width": 142, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGEMENT", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 109, "width": 226, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author give gratitude toward Ministry of Research, Technology, & Higher Education of the Republic of Indonesia for the funding and also thankful for every help from every party in this study.", "type": "Text" }, { "left": 389, "top": 199, "width": 80, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCE", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 214, "width": 227, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Budak F, Goral G, Oral HB (2008). Saccha- romyces Cerevisiae Beta-Glucan Indu- ces Interferon-Gamma Production in Human T Cells Via IL-12. Turk J Im- munol. 13: 21-6.https://doi.org/10.185- 85/inabj.v11i2.688", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 304, "width": 227, "height": 268, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bustamantea J, Boisson-Dupuisa S, Abela L, Casanova J (2014). Mendelian suscep- tibility to mycobacterial disease: gene- tic, immunological, and clinical featu- res of inborn errors of IFN-γ immunity. SeminImmunol.26: 454–70.https://- doi.org/10.1016/j.smim.2014.09.008 Caragol I, Casanova JL (2003). Inherited disorders of the Interleukin-12/Interfe- ron-gamma axis: Mendelian predispo- sition to mycobacterial disease in man. Inmunología.22: 263-76. Retrieved from https://www.inmunologia.org/- Upload/Articles/6/0/601.pdf Chan GC, Chan WK, Sze DM (2009). The effects of β-glucan on human immune and cancer cells. J HematolOncol. 2:1- 11.https://doi.org/10.1186/1756-8722-", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 575, "width": 26, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2-25", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 590, "width": 227, "height": 118, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Choromanska A, Kulbacka J, Harasym J, Oledzki R, Szewczyk A, Saczko J (2018). High- and low-molecular weight oat beta-glucan reveals antitu- mor activity in human epithelial lung cancer. PatholOncol Res. 24:583–92. https://doi.org/10.1007/s12253-017- 0278-3", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 710, "width": 227, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Goncalves MAD, Dritz SS, DeRouchey JM, Tokach MD (2014). Effects of algae- derived β-glucans with zinc onnursery pig growth performance and immune-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 460, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 523, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "176", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 198, "height": 58, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "response under commercial conditions. Kansas Agricultural Experiment Station Research Reports.https://doi.org/10.- 4148/2378-5977.6913", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 154, "width": 226, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jabber AJ, Mahdi NR, Yaseen NY (2011). The Effect of Beta Glucan Extract of Sac- charomyces cerevieses on Cancer Cell Growth In vitro. Iraqi Journal of Ca- ncer and Medical Genetics. 4:54-8. Re- trieved from http://ijcmg.uomustan- siriyah.edu.iq/index.php/ijcmg/article- /view/79", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 274, "width": 226, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Javmen A, Nemeikaite-Ceniene A, Bratchi- kov MB, Grigiskis S, Grigas F, Jonaus- kiene I, et al (2015). β-Glucan from Sa- ccharomyces cerevisiae Induces IFN-γ Production In Vivo in BALB/c Mice. In vivo. 29: 359-64. Retrieved from https:- //www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/259", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 33, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77381", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 394, "width": 230, "height": 269, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kramlich D (2014). Introduction to Comple- mentary, Alternative, and Traditional Therapies. Crit Care Nurse. 34: 50- 6.https://doi.org/10.4037/ccn2014807 Lauw FN (2000). IL-12, IL-18 and IFN- gamma in the immune response to bacterial infection. UvA-DARE (Digital Academic Repository) University of Amsterdam.: 18-26. Retrieved from https://dare.uva.nl/search?identifier=a 3d78cf8-32fa-4e21-b67a-5c8a3d9aa- 655 Limberger-Bayer VM, Francisco A, Chan A, Oro T, Ogliari PJ, Barreto PLM (2014). Barley b-glucans extraction and partial characterization. Food Chem. 154:84– 9.https://doi.org/10.1016/j.foodchem.- 2013.12.104", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 665, "width": 226, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Magnani M, Castro-GomEz RH, Aoki MN, Gregório EP, LibosJrF, Watanabe MA B (2010). Effects of carboxymethyl-glu- can from Saccharomyces cerevisiae on the peripheral blood cells of patients with advanced prostate cancer. Exp Ther Med. 1: 859-62.https://dx.doi-", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 94, "width": 195, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".org/10.1590%2FS1415-47572010005- 000103", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 124, "width": 227, "height": 268, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marchi LF, Sesti-Costa R, Ignacchiti MDC, Chedraoui-Silva S, Mantovani B (2014). In vitro activation of mouse neutrophils by recombinant human interferon- gamma: Increased phagocytosis and release of reactive oxygen species and pro-inflammatory cytokines. Int Immu- nopharmacol.18:228–35.https://doi.- org/10.1016/j.intimp.2013.12.010 Newsome CT, Flores E, Ayala A, Gregory S, Reichner JS (2011). Improved Antimi- crobial Host Defense in Mice following Poly-(1,6)--D-Glucopyranosyl-(1,3)--D- Glucopyranose Glucan Treatment by a Gender-Dependent Immune Mecha- nism. Clin Vaccine Immunol. 18: 20- 43–9. https://doi.org/10.1128/CVI.05- 202-11", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 394, "width": 228, "height": 103, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Noss I, Doekes G, Thorne PS, Heederik DJJ, Wouters I W (2013). Comparison of the potency of a variety of β-glucans to induce cytokine production in human whole blood. Innate Immun. 19:10– 19.https://doi.org/10.1177/1753425912 447129", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 499, "width": 227, "height": 179, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peters M (1996). Actions of Cytokines on the Immune Response and ViralInterac- tions: An Overview. Hepatology. 23: 909-16.https://doi.org/10.1053/jhep.- 1996.v23.ajhep0230909 Ramirez-Alejo N, Santos-Argumedo L (2014). Innate Defects of the IL-12/- IFN-g Axis in Susceptibility to Infec- tions by Mycobacteria and Salmonella. J Interferon Cytokine Res. 34:307- 17.https://doi.org/10.1089/jir.2013.0- 050", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 680, "width": 227, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shah SK, Walker PA, Moore-Olufemi SD, Sundaresan A, Kulkarni A, Andrassy RJ (2011). An Evidence-Based Review of a Lentinulaedodes Mushroom Extract as Complementary Therapy in the Sur- gical Oncology Patient. J Parenter En-", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 57, "width": 462, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erawati et al./ The optimum dose of beta-glucan for stimulating peripheral blood mononuclear cells", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 795, "width": 90, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "www.theijmed.com", "type": "Page footer" }, { "left": 524, "top": 795, "width": 18, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "177", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 94, "width": 195, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "teral Nutr. 35:449-58.https://doi.org/-", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 146, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.1177/0148607110380684", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 124, "width": 226, "height": 88, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vetvicka V, Vetvickova J (2015). Glucan sup- plementation enhances the immune response against an influenza challenge in mice. Ann Transl Med.3:1-7.https:- //dx.doi.org/10.3978%2Fj.issn.2305- 5839.2015.01.08", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 214, "width": 226, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Xu H, Zou S, Xu X, Zhang L (2016). Anti- tumor effect of β-glucan from Lentin", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 94, "width": 227, "height": 148, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "use dodes and the underlying mecha- nism. Nature Scientific Reports. 6:1-13. https://doi.org/10.1038/srep28802 Yun C-H, Estrada A, Van Kessel A, Park BC, Laarveld B (2003). L-Glucan, extracted from oat, enhances disease resistance against bacterial and parasitic infec- tions. FEMS Immunol Med Microbiol. 35:67-75.https://doi.org/10.1016/S09- 28-8244(02)00460-1", "type": "Text" } ]

04a04fd9-1b3a-6180-2cd3-3fa7df1b6d11

http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/download/2481/1555

[ { "left": 72, "top": 46, "width": 281, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan x Vol.15, x 2 x (June, 2023), pp. 1458-1470 x ISSN: x 2087-9490 x EISSN: 2597-940X, x DOI: 10.35445/alishlah.v15i2.2481", "type": "Text" }, { "left": 323, "top": 790, "width": 194, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 455, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 454, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani 1 , Deddy Sofyan 2 , Vina Iasha 3 , Yulia Elfrida Yanty Siregar 4 , Bramianto Setiawan 5 1 Universitas c Pakuan Bogor, Indonesia; c [email protected] c 2 Universitas x Pakuan x Bogor, x Indonesia; [email protected] c 3 SD c Negeri c Pondok c Bambu c 06, c Jakarta, c Indonesia; [email protected] c 4 Universitas x Negeri Jakarta, Indonesia; [email protected] c 5 Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Indonesia; [email protected] c", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 299, "width": 434, "height": 240, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ARTICLE x INFO ABSTRACT x Keywords: Problem-Based Learning; Discovery Learning; Self-Efficacy; Problem-Solving Students today must have 21st-century skills to succeed in the workplace. Unfortunately, some students lack 21st-century skills due to an inefficient educational system. The study's overarching goal was to compare and contrast the student's capacity to solve problems exposed to Problem-Based Learning and those exposed to Discovery Learning, focusing on the relationship between the two in terms of the efficacy of students. A non-equivalent control group design with a quasi-experiment was utilized in the study. The simple random sampling technique was used, and fourth-grade elementary school students were chosen as the participant. The research sample was 96 students with one control and two experiment classes. There were two research instruments, namely the test and questionnaire for problem- solving and self-efficacy abilities. The data were analyzed using two- way ANOVA to show the differences in problem-solving abilities and self-efficacy taught by Discovery and Problem-based Learning. The findings of this study are supposed to serve as a guide for alternate teaching methods that can enhance students' problem-solving skills.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 416, "width": 63, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article history:", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 434, "width": 84, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 2022-07-07 Revised 2022-08-16 Accepted 2023-04-09", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 548, "width": 241, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This x is x an x open open-access x under x the x CC BY-NC-SA x license.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 602, "width": 250, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding x Author: Tustiyana Windiyani Universitas x Pakuan Bogor, Indonesia; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1459 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 108, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 118, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education's function is very important for raising the standard of human resources. The education process needs to generate highly knowledgeable, competitive, creative individuals who have character so that the standard of human resources rises since this is in line with the legally mandated educational goals. A new age of education — the 21st century, often known as the industrial revolution — is beginning. 4.0, which is side by side with digital technology and 21st-century learning abilities. The 21st-century learning abilities, often known as the 4C, include abilities for critical and creative thinking, problem-solving, collaboration, and communication (Siregar & Rahmawati, 2020; Sugara & Mutmainnah, 2020; Valtonen et al., 2021). Therefore, so that Indonesian education does not lag behind other countries, students are expected to master these abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 232, "width": 454, "height": 212, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One aspect that each student must possess to be able to have problem-solving and critical thinking abilities is the mental condition of students, students' self-efficacy in their abilities, especially regarding the material being studied, and students’ success with difficulties depends on their ability to solve them. (Karaoglan Yilmaz, 2022; Saputra et al., 2021). According to Badura (2018), Hammer (2021), and Tan (2021), self-efficacy is the self-confidence that can affect problem-solving abilities, which are defined as individual confidence in solving problems from understanding concepts to solving problems. The capacity to resolve issues can help students make the right decisions carefully, systematically, and logically, and consider various points of view. However, the absence of these abilities results in students in the habit of doing multiple activities without knowing the goals and reasons for doing them (Foster, 2021; Fredagsvik, 2021; Sjöberg & Brooks, 2022). Simamora and Saragih (2019), in their research, said that self-efficacy has a role in shaping critical thinking and problem- solving abilities. This is consistent with what Psycharis, S., and Kallia, M., observed in their study (2017) which indicated that students' problem-solving skills and self-efficacy had a substantial correlation. According to the study's findings, problem-solving aptitude and self-efficacy are related. This shows that teachers are currently required to be able to develop lesson plans that can bring out students' 4C abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 454, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "But the truth is that students' capacity for problem-solving is still seen to be insufficient. Data from the Organization for Economic Co-operation and Development's (OECD) Program for International Student Assessment (PISA), in which Indonesia participated from 2000 to 2018, demonstrate that Indonesia is rated seventh from the bottom (73) in the mathematics category with an average score of 379, higher than Saudi Arabia, which has an average score of 373 (Tohir, 2019). Indonesian students do poorly on PISA due to students' poor mathematical problem-solving skills while responding to complex or non-routine problems (W. Amalia et al., 2018). Teachers must be creatively asked to apply suitable learning models to enhance students' problem-solving skills to solve these issues.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 556, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discovery learning is a model that directs students to find the knowledge they want to convey in the learning (Chi et al., 2021; Latif, 2021; Yarni, 2019). With the concept of finding their knowledge, the Discovery Learning learning model directs students to solve the problems independently or in groups based on the information they learn through source books or other sources. This is comparable with the findings of Kholifah (2021), Saputri (2021), and Cholid (Cholid et al., 2022), which state that Discovery Learning is the lessons that are able to increase the ability to understand concepts and problem-solving and can be used to obtain positive responses from students.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 650, "width": 454, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additionally, other instructional approaches, such as problem-based learning, can help students improve their problem-solving skills. In problem-based learning, real-world situations are used as the primary setting for teaching critical thinking and problem-solving techniques as well as foundational ideas and information from earlier modules (Suharini & Handoyo, 2019). Several studies support that the problem-based learning model can issue students' problem-solving abilities. In their study, Siagan et al. demonstrated that problem-based learning instructional materials satisfied successful criteria and enhanced the mathematical problem-solving (Siagan et al., 2019). According to Astriana et alresearch, students' ability to solve mathematical problems is impacted by problem-based learning models", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1460 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Astriani et al., 2017). Additionally, Amalia et alresearch .'s demonstrates that adopting PBL to teach successfully increased students' capacity for solving mathematical problems (E. Amalia et al., 2017).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 454, "height": 118, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The impact of discovery learning and problem-based learning methods on problem-solving skills has been the subject of several research. In his study, Nahdi DS examined the effectiveness of guided discovery learning and problem-based learning strategies for solving problems (Nahdi, 2018). Safithri et al. examined the efficiency of project-based learning and problem-based learning models on problem-solving in terms of self-efficacy in their study (Safithri et al., 2021). Winoto & Prastyo, in their research, tested the effectiveness of discovery learning and problem-based learning models for problem-solving (Winoto & Prasetyo, 2020). Then, in his research, Mahmudah tested the effectiveness of discovery learning and problem-based learning models on students' critical thinking skills (Mahmudah, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 454, "height": 159, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the data above, it can be seen that students' problem-solving abilities can be raised through the provision of appropriate learning models. Then research on student mentality, especially self- efficacy, also affects students' problem-solving abilities. In addition, from the data we obtained, testing between problem-solving and discovery learning models is only limited to seeing problem-solving or critical thinking skills without being reviewed from their self-efficacy. Therefore, the aim of this study is to investigate whether there are differences in the problem-solving skills of students who are taught using Problem-Based Learning and Discovery Learning and who have high, medium, and low self- efficacy, as well as whether there is an interaction between Problem-Based Learning, Discovery Learning, and students' self-efficacy towards students' problem-solving skills. The question that this study seeks to answer is: Is there a difference between problem-based learning and discovery learning in terms of how well students can solve problems? What about the relationship between self-efficacy and problem-solving skills?", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 415, "width": 80, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS x", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 440, "width": 99, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Research x Design", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 454, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, quasi-experimental research was employed. When doing research that examines results between groups of interventions, individuals are not randomly assigned to the various interventions due to ethical or practical considerations (Andrade, 2021). Then, the experimental and control groups would each get a pre-test to ascertain the beginning condition of each group being treated. This study then employed a non-equivalent control group design. In Table 1, the research design is displayed.", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 547, "width": 376, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. The research approach design Category Pre- Treatment Post- Experiment Class I (Problem Based Learning) O 1A X A O 2A Experiment Class II (Discovery Learning) O 1B X B O 2B Control Class (Conventional) O 1C X C O 2C", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 80, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Participants", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 668, "width": 454, "height": 91, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All fourth-graders in State Elementary Schools in the Citapen region of the Bogor Regency made up the study's population. Furthermore, the sample selection used a simple random sampling technique and was carried out at SDN Citapen 01, Bogor Regency. A population of size N can be sampled using simple random sampling by assigning equal selection probability to each unit in the sample (Singh, 2003). The 96 students that made up the research sample were divided into three classes: the experimental class I (class IVA), the experimental class II (class IVB), and the control class (class IVC).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1461 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 95, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3. Data Collection", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pre- and post-tests on problem-solving abilities relevant to the sequences and series taught were used to gather the data. In order to gauge the problem-solving skills of students with high, medium, and low self-efficacy, the sample was first given a pre-test. After taking a pre-test, students were given the option to receive therapy in one of three experimental classes: class I would get problem-based learning, class II would receive discovery learning, and class III would receive traditional instruction. The entire learning process takes place in the classroom. The material of the sequences and series that had been presented was then connected to each class' performance on the post-test of problem-solving skills.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 230, "width": 120, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4. Research Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 250, "width": 454, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this study, a self-efficacy questionnaire, pre-test, and post-test of problem-solving skills using description questions were all employed as the instrument. Students are given a self-efficacy questionnaire before starting learning, and before the pre-test is carried out; after being given a self- efficacy questionnaire, students are given pre-test questions that contain prerequisite material from the material to be taught.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 329, "width": 85, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4.1. Self-Efficacy", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 349, "width": 454, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Self-efficacy indicators of this study referred to 3 dimensions: the level dimension, the generality dimension, and the strength dimension. Indicators of self-efficacy used in this study are displayed in Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 401, "width": 403, "height": 153, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. The Self-efficacy Indicators Self-Efficacy Indicators Questionnaire Statement Items Students could complete assignments on time 1; 2; 3; 4 Students could motivate themselves to take the necessary actions to complete assignments 5; 6; 7; 8 Students are able to work hard, persistently, and diligently to complete assignments 9; 10; 11; 12 Students are able to face obstacles and difficulties in completing assignments 13; 14; 15; 16 Students are able to complete tasks that have a wide or urgent time span. 17; 18; 19; 20", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 573, "width": 453, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students were given a questionnaire with 20 items on it, and they had to select their response by marking each item on a 5-point Likert scale with 1 (Never), 2 (Rarely), 3 (Sometimes), 4 (frequently), and 5 (depending on their situation and viewpoint) (always).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 138, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4.2. Problem-Solving Ability", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 645, "width": 454, "height": 50, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Four questions encompassing lesson material on different energy sources, changes in energy forms, and alternative energy sources (wind, water, sun, geothermal, organic fuels, and nuclear) in daily life were presented to participants as items on problem-solving skills. The instruments are shown in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1462 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 202, "top": 91, "width": 191, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Indicator of problem-solving skills", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 111, "width": 399, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem-Solving Skills Indicator Question Points Students identify problems by understanding any given information. 1 Students make a problem-solving plan 2 Students carry out the problem-solving plan in a way that is considered the most appropriate. 3 Students re-correct the answers with confidence from the answers that have been described and recheck the answers. 4", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 218, "width": 88, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 238, "width": 454, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of a two-way ANOVA test were used in the data analysis. The use of Problem-Based Learning and Discovery Learning with self-efficacy on students' problem-solving skills was tested using a two-way ANOVA to see whether there was any interaction. The impact of therapy and self- efficacy on students' critical thinking abilities was then assessed using Tukey's subsequent test.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 178, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. FINDINGS x AND x DISCUSSION 3.1. Findings x", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 355, "width": 160, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.1. Tests of research instruments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 374, "width": 453, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of the validity assessment of the self-efficacy statement of the survey indicate that each item's r count is displayed in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 413, "width": 274, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. The result of the self-efficacy questionnaire's validity", "type": "Text" }, { "left": 177, "top": 433, "width": 234, "height": 281, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item r_ count r_ table Result 1. 0.640 0.3061 x v 2. 0.590 0.3061 x v 3. 0.510 0.3061 x v 4. 0.530 0.3061 x v 5. 0.670 0.3061 x v 6. 0.420 0.3061 x v 7. 0.670 0.3061 x v 8. 0.540 0.3061 x v 9. 0.570 0.3061 x v 10. 0.583 0.3061 x v 11. 0.679 0.3061 x v 12. 0.539 0.3061 x v 13. 0.500 0.3061 x v 14. 0.487 0.3061 x v 15. 0.583 0.3061 x v 16. 0.500 0.3061 x v 17. 0.583 0.3061 x v 18. 0.679 0.3061 x v 19. 0.539 0.3061 x v 20. 0.524 0.3061 x v", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 55, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: x V= valid x I=invalid x", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1463 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 452, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The results of Table 4 show that the 20 items from the Self-Efficacy statement have a higher r court than the r table . This shows that the Self-Efficacy statement used was valid", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 130, "width": 298, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. The results of the self-efficacy questionnaire reliability test", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 150, "width": 242, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Case Processing Summary N % Cases x Valid x 30 100.0 x Excluded a 0 .0 x Total x 30 100.0 x Reliability x Statistics Cronbach's x Alpha N x of x Items .928 20 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 292, "width": 454, "height": 51, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 shows that 20 questions with a Cronbach's Alpha score of 0.928 > 0.60 were presented to 30 students. It is possible to infer that 20 questions, or all questionnaire items for self-efficacy, are reliable based on the fundamental study of decision-making in the reliability test described above. The validity and reliability of the instrument are described in Table 6.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 358, "width": 330, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Results of problem-solving ability tests for validity and reliability", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 378, "width": 350, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correlations Item x 1 Item x 2 Item x 3 Item x 4 Item 5 Total", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 392, "width": 390, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 1 x Pearson x Correlation 1 x .902 ** x .869 ** x .759 ** x .811 ** x .914 ** Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 434, "width": 390, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 2 x Pearson x Correlation .902 ** x 1 x .922 ** x .856 ** x .904 ** x .921 ** Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 476, "width": 390, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 3 x Pearson X Correlation .869 ** x .922 ** x 1 x .785 ** x .787 ** x .930 ** Sig. X (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 518, "width": 390, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Item 4 x Pearson x Correlation .759 ** x .856 ** x .785 ** x 1 x .825 ** x .914 ** Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 Total x Pearson x Correlation .914 ** x .981 ** x .930 ** x .914 ** x .930 ** x 927 Sig. x (2-tailed) .000 x .000 x .000 x .000 x .000 x N x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 **. x Correlation Z is x significant x at x the x 0.01 x level x (2-tailed).", "type": "Table" }, { "left": 250, "top": 632, "width": 98, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reliability x Statistics", "type": "Table" }, { "left": 223, "top": 649, "width": 154, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cronbach's x Alpha N x of x Items", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 663, "width": 96, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".914 4", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 454, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The problem-solving instrument was tested on 30 students. The results of the analysis of the instrument test show that item 1 item gets a result of 0.921, item 2 gets a result of 0.930, item 3 gets a result of 0.914, and the item item item 4 gets a result of 0.927. The SPSS results above show a significant Pearson correlation value of < 0.01. For each item value for each item (α = 0.05) it can be concluded that the instrument is valid and reliable.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1464 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 357, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.2. Examination of the pre-test data for students' normality and homogeneity", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 213, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students were given a self-efficacy questionnaire to identify where each student in the experimental class and control class fell on the self-efficacy scale before Problem-Based Learning and Discovery Learning were introduced. Five students in experimental class I had high self-efficacy categories, 23 had intermediate categories, and three had poor categories, according to an analysis of the student self-efficacy questionnaire. Ten students in experimental class II fell into the high self- efficacy group, 19 fell into the moderate self-efficacy category, and two fell into the low self-efficacy category, compared to five in the control class, fifteen in the medium category, and twelve in the low self-efficacy category. Students were given a questionnaire before taking a pre-test to determineStudents were given a self-efficacy questionnaire to identify where each student in the experimental class and control class fell on the self-efficacy scale before Problem-Based Learning and Discovery Learning were introduced. Five students in experimental class I had high self-efficacy categories, 23 had intermediate categories, and three had poor categories, according to an analysis of the student self-efficacy questionnaire. Ten students in experimental class II fell into the high self- efficacy group, 19 fell into the moderate self-efficacy category, and two fell into the low self-efficacy category, compared to five in the control class, fifteen in the medium category, and twelve in the low self-efficacy category. Students were given a questionnaire before taking a pre-test to determine.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 332, "width": 207, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Student pre-test normality test results", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 352, "width": 214, "height": 65, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Category Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Experimental I 0.97 31 0.73 Experimental II 0.96 31 0.33 Control 0.95 31 0.26", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 453, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Table 7, the experimental classes I and II each achieved a significant value of 0.73 > 0.05, 0.33 > 0.55, and 0.26 > 0.05 respectively, while the control class also achieved a significant value of 0.26 > 0.05. The pre-test value data for the experimental classes I and II and the control class may be inferred to be regularly distributed.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 495, "width": 222, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8. Student pre-test homogeneity test results", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 515, "width": 215, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Levene c Statistic df1 c df2 c Sig. c 140 2 91 0.86", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 556, "width": 453, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Table 8's homogeneity test findings, the data of the students' pre-test results have the same variance or are homogenous if the significance value is more than 0.05.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 595, "width": 371, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.3. Examination of the Post-Test Data for Students' Normality and Homogeneity", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 615, "width": 454, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Following the pre-test, PBL learning was implemented in experimental class I, discovery learning in experimental class II, and traditional learning in the control class for each class. The same treatment is offered to all students (there is no difference between students with high, medium, and low self- efficacy). The instructor used an observation sheet to track how the researchers' and students' tasks were carried out. Students took a post-test after participating in the experimental and control groups and scoring well on the markers of problem-solving skills. The exams were identical (there was no difference in treatment between students who had high, medium, and low self-efficacy).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 709, "width": 453, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The findings of the students' post-test were also subjected to normality and homogeneity tests. Table 9 displays the outcomes of the normality test performed on the post-test data for the student.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1465 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 182, "top": 91, "width": 212, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9. Student post-test normality test results", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 111, "width": 228, "height": 65, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Category Shapiro-Wilk x Statistic s Df x Sig. x Experimental I 0.93 x 31 x 0.18 x Experimental II 0.96 x 31 x 0.42 x Control 0.91 x 31 x 0.20 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 193, "width": 454, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The experimental class I achieved a significant value of 0.18 > 0.05, the experimental class II obtained a significant value of 0.42 > 0.05, and the control class acquired a significant value of 0.20 > 0.05, as shown in the post-test normality test results table. The post-test value data for the experimental classes I and II and the control class may be inferred to be regularly distributed.", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 259, "width": 286, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10. The outcome of the student post-test homogeneity test", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 279, "width": 77, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Levene Statistic x", "type": "Table" }, { "left": 222, "top": 279, "width": 191, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "df1 x df2 x Sig. x 0.48 x 2 x 91 x 0.64 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 454, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10 shows a significance value > 0.05, which indicates that the data of the students' pre-test scores have the same or homogeneous variance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 360, "width": 155, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1.4. Tests of Hypothesis: Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 454, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The learning model's impact on students' problem-solving abilities and the impact of students' self-efficacy on those abilities were the two variables that were examined to determine whether there were any significant differences using the Two Way ANOVA test and Tukey additional test. Table 11 displays the outcomes of the Two Way ANOVA test used to evaluate hypotheses.", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 445, "width": 180, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 10. Two-way ANOVA test results", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 465, "width": 203, "height": 92, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source x F x Sig. x Corrected Model 26.61 x .000 Intercept 3870.5 .000 Metode 25.02 .000 SE 21.64 .000 Metode*SE 1.72 .153 Corrected Total 93", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 118, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 11 shows that the significant value for the learning model is 0.00 0.05, indicating that integrating Problem-Based Learning and Discovery Learning has an impact on students' ability to solve problems. Additionally, because student self-efficacy has a significance value of 0.00 to 0.05, it can be said that it has an impact on students' capacity for problem-solving. Additionally, the model's significant value for self-efficacy is 0.153 > 0.05, indicating that there is no interaction between student self-efficacy and the application of problem-based learning and discovery learning on students' problem-solving skills. A second test was conducted to determine the extent to which the impact of students' treatment and self-efficacy on their capacity for problem-solving (Tukey). Results from the learning Tukey's test.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1466 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 91, "width": 260, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 11. Tukey further tests the variable learning method", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 111, "width": 407, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(I) Class (J) Class x Mean x Difference x (I-J) x Std. Error x Sig. x 95% Confidence x Interval x Lower x Bound Upper x Bound DL x PBL x -4.52 x 3 141 x .372 x -8.69 x 1.59 x CL x 18.61 x 3 122 x .000 x 14.63 x 24.8 x PBL x DL x 4.52 x 3 141 x .372 x -1.59 x 8.69 x CL x 23.44 x 3 104 x .000 x 18.15 x 28.3 x CL x DL x -18.13 x 3 118 x .000 x -2.80 x -14.6 x PBL x -24.19 x 3 135 x .000 x -28.35 x -18.1 x", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 141, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: x DL x : Discovery Learning PBL x : Problem-based Learning CL x : Conventional Learning", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 454, "height": 91, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12 demonstrates that students who are taught using Problem-Based Learning have a problem-solving skill that is 4.52 points higher than students who are taught using Discovery Learning. Kids who get problem-based learning instruction have a problem-solving skill that is 24.19 points higher than students who receive traditional instruction. Additionally, students who are taught using problem-based learning have a 24.19 improvement in their ability to solve problems compared to those who are taught using traditional methods. Additionally, the self-efficacy variable on students' problem- solving skills was tested using Tukey's additional test, the results of which are shown in Table 13.", "type": "Text" }, { "left": 181, "top": 418, "width": 234, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12. Tukey advanced test results of self-efficacy", "type": "Caption" }, { "left": 105, "top": 438, "width": 412, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(I) Class (J) Class Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. x 95% Confidence x Interval x Lower x Bound x Upper x Bound x High Intermediate 11.81 2.24 .000 x 6.51 17.12 Low 32.21 2.83 .000 x 25.53 39.06 intermediate High -11.81 2.24 .000 x -17.12 -6.41 Low 20.62 2.34 .000 x 14.95 26.12 Conventional High -32.31 2.83 .000 x -39.10 -25.56 intermediate -20.53 2.34 .000 x -26.21 -14.96", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 454, "height": 64, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 12 demonstrates that students with high self-efficacy have a problem-solving skill that is 11.81 times larger than students with moderate self-efficacy. Students with strong self-efficacy are better at solving problems than students with low self-efficacy, with a difference of 32.21. Additionally, students with intermediate levels of self-efficacy have a problem-solving capacity that is 20.62 points higher than students with low levels of self-efficacy.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 454, "height": 64, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The findings of the two-way ANOVA conducted on the post-test scores of students' problem- solving skills after they had been exposed to problem-based learning, discovery learning, and traditional learning demonstrate that H0 is accepted. The use of problem-based learning and discovery learning has an impact on students' ability to solve problems; the significance is 0.00 0.05, to put it another way.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1467 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 79, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2. Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 78, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Theoretical underpinnings for Problem-Based Learning and Discovery Learning are provided by constructivist theories of learning, which place emphasis on the requirement for students to research their surroundings and create their own knowledge (Eun, 2019; Kirom, 2017; Ozdem-Yilmaz & Bilican, 2020; Silalahi, 2019; Simamora & Saragih, 2019; Xi & Lantolf, 2021). Several constructivist theories, namely Piaget with his cognitive theory, Vygotsky with the concept of the zone of proximal development, and Brunner, namely the theory of scaffolding, also strengthen this research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 191, "width": 454, "height": 145, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is consistent with the findings of Yerizon (2021), Febrian and Delyana (2020), and Pandiangan (2020), which state that the PBL model's implementation can help students become better problem- solvers since it requires them to seek solutions, which can help students evaluate their problem-solving skills. They will also get problem-solving training, with the difficulties that are given during the learning process mirroring actual problems encountered in daily life. Then the research results by Lutfi (2019), Nurdiana (2019), and Abdi (2021) show that the application of discovery learning with groups effectively develops students' problem-solving abilities. Students who get discovery learning have a higher outcome value than those who get conventional education. Discovery learning helps students find answers, explore knowledge and experience, and feel responsible for the results. In addition, Discovery Learning fosters students' confidence to be actively involved in question-and-answer sessions.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 454, "height": 185, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to this study, students who were taught using problem-based learning had a problem- solving skill that was 4.52 points higher than students who were taught using discovery learning. Kids who get problem-based learning instruction have a problem-solving skill that is 24.19 points higher than students who receive traditional instruction. Based on research results, Buana (2020) and Hanum (2019) support the results of this study which state that Problem-Based Learning is more effective than the Discovery Learning model in improving problem-solving abilities. Problem-Based Learning helps students build reasoning and communication to develop higher-order thinking skills such as critical thinking, finding and using learning resources, working cooperatively, and learning for life. Problem- Based Learning in its implementation, learning a problem through a close environment is structured so that students can think critically and can solve the problems given to them. Meanwhile, in Discovery Learning, the material provided is not in complete form. Students are guided to locate and comprehend topics by the fundamental skills to be attained in the learning resources (Hanum et al., 2019; Kartika & Harjono, 2020; Putri et al., 2020). Therefore, Problem-Based Learning can be used as a reference for improving students' problem-solving abilities.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 529, "width": 454, "height": 239, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Following the teaching of problem-based learning, discovery learning, and conventional learning, the findings of a two-way ANOVA on the post-test results of problem-solving abilities reveal that there is a significant difference in problem-solving abilities. The significance value is 0.00 0.05. Considering students with high, medium, and low levels of self-efficacy. Students with high levels of self-efficacy are 11.81 more capable of addressing problems than students with moderate levels of self-efficacy. The capacity of students with high self-efficacy to solve problems is 32.21, which is higher than the ability of students with low self-efficacy to solve problems. Additionally, students with intermediate self- efficacy are 20.62 more capable of addressing problems than students with low self-efficacy. The results of a post-test on students' problem-solving skills and self-efficacy in the experimental classes I and II as well as the control class demonstrate that there is no interaction between the use of Problem-Based Learning and Discovery Learning and students' problem-solving abilities. Self-efficacy is an inherent factor that students already possess before receiving therapy to overcome any barriers, which explains why. When descriptive statistics are calculated for each group, students with high self-efficacy outperform students with moderate and low self-efficacy in terms of their average problem-solving skill score. Thus, self-efficacy has a significant influence on students' problem-solving abilities. The findings of this study are supported by research by Utami (2017) and Somawati (2018), which shows that problem-solving has a substantial impact on self-efficacy. Accordingly, the more self-efficacy a student has, the simpler it is for them to solve difficulties.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1468 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 98, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 110, "width": 454, "height": 145, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the findings and discussions presented, it is possible to draw the following conclusions: (1) there is a relationship between the use of Problem-Based Learning and Discovery Learning and students' problem-solving abilities; (2) there is a relationship between student self-efficacy and students' problem-solving abilities; and (3) there is no relationship between the use of Problem-Based Learning, Discovery Learning, and conventional learning and students' self-efficacy. This is because there is no contact with students' problem-solving skills, which each student already possessed prior to receiving instruction and teaching methods from the teacher. The findings of this study suggest that problem-based learning and discovery learning be used by teachers to help students improve their problem-solving abilities. The instructor must, however, also be responsible for the classroom's setup, infrastructure, and overall condition. There are some drawbacks to this study, especially the learning themes chosen to maintain a moderate level of student excitement.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 271, "width": 441, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acknowledgement : The researcher would like to thank the school, and all respondents involved in this research, and fellow researchers who continually provide support and encouragement .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 310, "width": 68, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 329, "width": 453, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdi, M., Murni, A., & Saragih, S. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP Kabupaten Kampar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (3), 2989 – 2997.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 366, "width": 454, "height": 57, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amalia, E., Surya, E., & Syahputra, E. (2017). The effectiveness of using problem based learning (PBL) in mathematics problem solving ability for junior high school students. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education , 3 (2), 3402 – 3406. Amalia, W., Mulyono, M., & Napitupulu, E. (2018). Pengembangan Soal Matematika Pisa-Like Pada Konten Change And Relationship Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah . 11 (2).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 454, "height": 58, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrade, C. (2021). The limitations of quasi-experimental studies, and methods for data analysis when a quasi- experimental research design is unavoidable. Indian Journal of Psychological Medicine , 43 (5), 451 – 452. Astriani, N., Surya, E., & Syahputra, E. (2 017). The effect of problem based learning to students’ mathematical problem solving ability. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education , 3 (1), 3441 – 3446.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 487, "width": 453, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bandura, A., & Hall, P. (2018). Albert bandura and social learning theory. Learning Theories for Early Years Practice ,", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 499, "width": 13, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "63 .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 511, "width": 453, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buana, F. S., & Anugraheni, I. (2020). Perbedaan Discovery Learning Dengan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial , 7 (1), 79 – 90.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 454, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chi, H., Liu, F., Yang, W., Lan, L., Liu, T., Han, B., Niu, G., Zhou, M., & Sugiyama, M. (2021). Meta discovery: Learning to discover novel classes given very limited data. International Conference on Learning Representations .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 584, "width": 453, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cholid, C., Ahmadi, A., & Oktaviani, D. N. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Pada Siswa Kelas X Pada Materi Perbandingan Trigonometri Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Teorema: Teori Dan Riset Matematika , 7 (1), 89 – 100.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 453, "height": 21, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eun, B. (2019). The zone of proximal development as an overarching concept: A framework for synthesizing Vygotsky’s theories. Educational Philosophy and Theory , 51 (1), 18 – 30.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 645, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Febriana, R., Yusri, R., & Delyana, H. (2020). Modul Geometri Ruang Berbasis Problem Based Learning Terhadap Kreativitas Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 9 (1), 93. Foster, M. K. (2021). Design thinking: A creative approach to problem solving. Management Teaching Review , 6 (2), 123 – 140.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 693, "width": 454, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fredagsvik, M. S. (2021). The challenge of supporting creativity in problem-solving projects in science: A study of teachers’ conversational practices with students. Research in Science & Technological Education , 1 – 17. Hammer, M., Scheiter, K., & Stürmer, K. (2021). New technolog y, new role of parents: How parents’ beliefs and behavior affect students’ digital media self -efficacy. Computers in Human Behavior , 116 , 106642.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1469 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 453, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanum, L., Istikomah, D. A., & Jana, P. (2019). Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching , 8 (1), 67 – 74.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 127, "width": 453, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karaoglan Yilmaz, F. G. (2022). Utilizing learning analytics to support students’ academic self -efficacy and problem-solving skills. The Asia-Pacific Education Researcher , 31 (2), 175 – 191.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 453, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kartika, A. W., & Harjono, N. (2020). Komparasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning Ditinjau dari Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Wahana Sekolah Dasar , 28 (2), 42 – 50.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 453, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khofifah, L., Supriadi, N., & Syazali, M. (2021). Model flipped classroom dan discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep dan pemecahan masalah matematis. Prisma , 10 (1), 17 – 29. Kirom, A. (2017). IMPLENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA BERMAIN BOLAVOLI PADA MATAPELAJARAN PJOK DI SMA NEGERI BLEGA BANGKALAN. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , 13 (24), 99 – 108. Latif, M. (2021). Application of the Discovery Learning Model to Improve Student Learning Outcomes on the Objectives and Functions of the Qur’an at MAN 3 Parigi. Jurnal al Muta’aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah , 1 (2), 75 – 83.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 285, "width": 454, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lutfi, D. A., Hamid, H., & Alhaddad, I. (2019). Penerapan Model Discovery Learning untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Lingkaran. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 8 (1).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 321, "width": 454, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahmudah, U. (2020). Meta Analisis Pengaruh Model Discovery Learning dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas V SD. Thinking Skills and Creativity Journal , 3 (2), 69 – 78.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 358, "width": 454, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nahdi, D. S. (2018). Eksperimentasi model problem based learning dan model guided discovery learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self efficacy siswa. Jurnal Cakrawala Pendas , 4 (1). Nurdiana, A. (2019). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas X IPA. Epsilon: Jurnal Pendidikan Matematika , 1 (2), 8 – 13.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 407, "width": 453, "height": 21, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ozdem-Yilmaz, Y., & Bilican, K. (2020). Discovery Learning — Jerome Bruner. In Science Education in Theory and Practice (pp. 177 – 190). Springer.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 431, "width": 454, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandiangan, L. W. H., & Surya, E. (2020). Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Swasta Santa Maria Medan. Inspiratif: Jurnal Pendidikan Matematika , 6 (1).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 467, "width": 454, "height": 82, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psycharis, S., & Kallia, M. (2017). The effects of computer programming on high school students’ reasoning skills and mathematical self-efficacy and problem solving. Instructional Science , 45 (5), 583 – 602. Putri, A., Roza, Y., & Maimunah, M. (2020). Development of learning tools with the discovery learning model to improve the critical thinking ability of mathematics. Journal of Educational Sciences , 4 (1), 83 – 92. Safithri, R., Syaiful, S., & Huda, N. (2021). Pengaruh Penerapan Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Self Efficacy Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (1), 335 – 346.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 453, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saputra, J., Eliyarti, W., Putra, B. Y. G., & Kandaga, T. (2021). Improvement of the Ability of Representation, Reasoning, and Self-Efficacy of Prospective Mathematics Teacher Students by Using Learning with A Scientific Approach. Journal of Physics: Conference Series , 1776 (1), 12002.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 589, "width": 454, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saputri, Y., & Wardani, K. W. (2021). Meta Analisis: Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Based Learning Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (2), 935 – 948.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 454, "height": 58, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siagan, M. V, Saragih, S., & Sinaga, B. (2019). Development of Learning Materials Oriented on Problem-Based Learning Model to Improve Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Metacognition Ability. International Electronic Journal of Mathematics Education , 14 (2), 331 – 340. Silalahi, R. M. (20 19). Understanding Vygotsky’s zone of proximal development for learning. Polyglot: Jurnal Ilmiah , 15 (2), 169 – 186.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 454, "height": 82, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simamora, R. E., & Saragih, S. (2019). Improving Students’ Mathematical Problem Solving Ability and Self -Efficacy through Guided Discovery Learning in Local Culture Context. International Electronic Journal of Mathematics Education , 14 (1), 61 – 72. Singh, S. (2003). Simple random sampling. In Advanced sampling theory with applications (pp. 71 – 136). Springer. Siregar, Y. E. Y., & Rahmawati, Y. (202 0). Elementary school teacher’s perspectives towards developing mathematics literacy through a STEAM-based approach to learning. Journal of Physics: Conference Series , 1460 (1), 12030.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 45, "width": 211, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Ishlah: x Jurnal x Pendidikan,Vol. 15, 2 (June x 2023): 1458-1470", "type": "Text" }, { "left": 469, "top": 45, "width": 47, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1470 x of 1470", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 787, "width": 439, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tustiyana Windiyani et al. / Utilization of Problem-based Learning and Discovery Learning: The Effect of Elementary School Students' Capacity for Problem-Solving Based on Self-Efficacy", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 91, "width": 454, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sjöberg, J., & Brooks, E. (2022). Collaborative interactions in problem- solving activities: School children’s orientations while developing digital game designs using smart mobile technology. International Journal of Child-Computer Interaction , 33 , 100456.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 127, "width": 453, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Somawati, S. (2018). Peran Efikasi Diri (Self Efficacy) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Konseling Dan Pendidikan , 6 (1), 39.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 151, "width": 453, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugara, H., & Mutmainnah, F. (2020). PERAN GURU PPKN DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA SEBAGAI RESPON DAN TANTANGAN ABAD KE-21. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 176, "width": 417, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya , 16 (29 SE-Research Article), 16 – 30.", "type": "Table" }, { "left": 108, "top": 188, "width": 179, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.36456/bp.vol16.no29.a2266", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 70, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suharini, E., & Handoyo, E. (2019). Effectiveness of Problem Base Learning (PBL) Assisted by Pocket Book to Reading Literacy Skill of Students. Educational Management , 8 (2), 214 – 220. Tan, A.-L., Liang, J.-C., & Tsai, C.- C. (2021). Relationship among high school students’ science academic hardiness, conceptions of learning science and science learning self-efficacy in Singapore. International Journal of Science and Mathematics Education , 19 (2), 313 – 332. Tohir, M. (2019). Hasil PISA Indonesia tahun 2018 turun dibanding tahun 2015 .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 273, "width": 454, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utami, R. W., & Wutsqa, D. U. (2017). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika dan self-efficacy siswa SMP negeri di Kabupaten Ciamis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika , 4 (2), 166 – 175.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 297, "width": 454, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valtonen, T., Hoang, N., Sointu, E., Näykki, P., Virtanen, A., Pöysä-Tarhonen, J., Häkkinen, P., Järvelä, S., Mäkitalo, K., & Kukkonen, J. (2021). How pre-service teachers perceive their 21st-century skills and dispositions: A longitudinal perspective. Computers in Human Behavior , 116 , 106643.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 453, "height": 45, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winoto, Y. C., & Prasetyo, T. (2020). Efektivitas Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 4 (2), 228 – 238. Xi, J., & Lantolf, J. P. (2021). Scaffolding and the zone of proximal development: A problematic relationship. Journal for the Theory of Social Behaviour , 51 (1), 25 – 48.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 453, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yarni, Y. (2019). Efforts to Increase Learning Activity and Achievement Healthy Theme is Important Through The Method Discovery Learning for Class V Students SD Negeri 3 Belikurip Semester I 2018/2019 Academic Year. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series , 3 (4), 1594 – 1598.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 419, "width": 453, "height": 33, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yerizon, Y., Wahyuni, P., & Fauzan, A. (2021). Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Gender Dan Level Sekolah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika , 10 (1), 105 – 116.", "type": "Text" } ]

146c0207-74e4-72bf-89ef-60d199a47796

https://ojs.stiudq.ac.id/JUQDQ/article/download/19/16

[ { "left": 168, "top": 783, "width": 281, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an : Jurnal Kaijan Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir Volume 1, Nomor 1, Februari 2021| p-ISSN: 0000-0000; e-ISSN: 0000-000| 95-104", "type": "Page footer" }, { "left": 184, "top": 72, "width": 227, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا يكز زاتمم يلع يلاعلا دهعلما ل نآرقلا راد نيدلا لوص", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 150, "width": 132, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 181, "width": 418, "height": 195, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: This article aims to study the views of Nurcholish Madjid in the concept of Asba@b Al-nuzu@l, and how these views have influenced his deals with the Holy Qur’an. The researcher adopted the method of induction and analysis to study this topic, where the researcher collected the writings of Nurcholish Madjid related to the causes of revelation, and then analyzed these writings to get out of them with the expected results. Among the most important of his writings on the causes of revelation is his article \"Konsep Asba@b Al-Nuzu@l Relevansinya bagi Pandangan Historis Segi-Segi Tertentu Pandangan Keagamaan\", in his book \"Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah\". Perhaps one of the most important results of this research is that Nurcholish Madjid has expanded a lot in the circle of Asba@b Al- nuzu@l, as he sees that there are general reasons for the revelation o f the Qur’an that include the social, cultural and political conditions in the Arabian Peninsula at the time of revelation, and then proceeds from this idea to new jurisprudence in the religion fields.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 377, "width": 337, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Asba@b Al-nuzu@l, Jurisprudence, Nurcholish Madjid, Quran", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 410, "width": 416, "height": 330, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لما صخل : فدهي اذه ثحبلا ىلإ ةسارد ءارآ رون صلاخ ديجم يف هفم مو بابسأ ،لوزنلا ىلإو يأ ىدم ترثأ هذه ءارلآا يف ةيفيك هلماعت عم نآرقلا ميركلا . دمتعا ثحابلا جهنم قتسلاا ءار ليلحتلاو ةساردل اذه ،عوضولما ثيح ماق ثحابلا عمجب تاباتك رون صلاخ ديجم ةقلعتلما بابسأب ،لوزنلا مث ليلحت هذه تاباتكلا جورخلل اهنم جئاتنلاب ةعقوتلما . نمو مهأ هتاباتك يف بابسأ لوزنلا هتلاقم \" ةيرظن بسأ با لوزنلا اهتلصو ب ةرظن ةيخيراتلا يف اياضقلا ةينيدلا لما ع ةني \" ، يف هباتك \" عضو ميلاعتلا ةيملاسلإا يف اهقايس يخيراتلا .\" لعلو نم مهأ جئاتن اذه ثحبلا نأ رون صلاخ ديجم دق عسوت اريثك يف ةرئاد بابسأ ،لوزنلا ثيح ىري نأ كانه ابابسأ ةماع لوزنل نآرقلا يتلا لمتشت ىلع فورظلا ةيعامتجلاا ةيفاقثلاو ةيسايسلاو يف ةريزجلا ةيبرعلا نامز ،لوزنلا مث قلطني نم هذه ةركفلا ىلإ تاداهتجا ةديدج يف ةينيدلا تلاجلما . تاملكلا ةيحاتفلما : بابسأ لوزنلا ، هقفلا ، رون صلاخ ديجم ، نآرقلا الم ةمدق ملع بابسأ لوزنلا وه عرف نم عورف مولع ،نآرقلا متها هب نورسفلما نومدقتلما ،نورخأتلماو كلذو مهفل تايلآا ةينآرقلا امهف احيحص نم للاخ مهتفرعم ثداوحلل اياضقلاو ةقلعتلما بابسأب ،لوزنلا اوفنصو يف كلذ ديدعلا نم ،بتكلا نم اهمهأ باتك \" بابل لوقنلا يف بابسأ لوزنلا \" ماملإل يطويسلا همحر الله . اذه باتكلا زيمت نع باتك بابسأ لوزنلا يدحاولل همحر الله يذلا هقبس راصتخلااب تادايزلاو ،هيلع وزعو لك ثيدح ىلإ نم هجرخ نم باحصأ بتكلا ،ةربتعلما زييمتو حيحصلا نم ،هريغ لوبقلماو نم ،دودرلما عمجلاو نيب تاياورلا ،ةددعتلما ةيحنتو ام سيل نم بابسأ لوزنلا .", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 12, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "96", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 418, "height": 696, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "كلذكو فنص ءاملعلا نويثادحلا نورصاعلما تافلؤم يف موهفم بابسأ ،لوزنلا هوفظوو ا مهفل نآرقلا ،ميركلا نكلو اضعب مهنم ذختا بابسأ لوزنلا ةعيرذ ضفرل لمعلا نآرقلاب ةجحب نأ نآرقلا ميركلا دق لزن ىلع بسح عئاقو ةصاخ تناك يف نامز ،لوزنلا تناكو يه لا بس ا ب يف عيرشت ،مكحلا امأ نلآا نإف عقاولا دق غت ،ري تريغتو هعم كلت ،بابسلا ملف دعي كلانه ارربم لمحل رقلا نآ ىلع انعقاو رصاعلما . 1 يفو اذه ،ثحبلا سردنس روطت ريغتو موهفم بابسأ لوزنلا اهفيظوتو دنع قتلما نيمد نييثادحلاو ةفصب ،ةماع مث ةسارد موهفم بابسأ لوزنلا دنع رون صلاخ ديجم ةفصب ،ةصاخ ةساردو ريثأت اذه موهفلما يف ةيفيك هلماعت عم نآرقلا ميركلا . لوزنلا بابسأ موهفم روطت أ. لا بابسأ دنع لوزن نيمدقتلما اذإ اندرأ نأ فرعن فيك فرع ءاملعلا نومدقتلما اذه ،ملعلا لاف دب نم عوجرلا ىلإ مهأ بتكلا يتلا تبتك يف اذه ملعلا ةفصب ةصاخ . يطويسلاف يف هباتك فرع اذه ملعلا هلوقب \" : يذلاو رحتي يف ببس لوزنلا هنأ ام تلزن ةيلآا مايأ هعوقو .\" ف لوق يطويسلا \" ام ن ز تل ةيلآا \" هنإف ينعي ةثداحلا يتلا تعقو يف نمز يبنلا ىلص الله هيلع ،ملسو اوس ء تناك ،ةعقاو لثم ام لزن يف نأش يبأ بهل ،هتأرماو مأ تناك لااؤس هجو يبنلل ىلص الله هيلع ملسو تلزنف ةيلآا وأ تايلآا باوجلاب ،بسانلما امك يف ةلئسأ ةباحصلا لوسرلل ىلص الله هيلع ملسو نع نأش رمخلا رسيلماو نعو ضيحلما اهريغو نم ةلئسلا يتلا لزن اهيف نآرق نيبي همكح ا . اذهو فيرعتلا فلتخي امع بهذ هيلإ يدحاولا يف ،هباتك ثيح فرتعي نأ عئاقولا ةيضالما نم نمض ىمسلما بابسأب لوزنلا . لاق يدحاولا يف نايب بابسأ لوزن ةروس ليفلا : \" تلزن يف ةصق باحصأ ليفلا و ق مهدص بيرخت ،ةبعكلا امو لعف ّالل ىلاعت مهب نم مهكلاهإ مهفرصو نع تيبلا يهو ةفورعم .\" 2 لوقف ماملإا يطويسلا \" مايأ هعوقو \" جرخأ هب عئاقولا ةيضالما ةصقك مودق ،ةشبحلا ةصقو موق حون داعو دومثو ءانبو تيبلا وحنو ،كلذ يتلا اهدع ولا يدحا نم بابسأ ،لوزنلا اهنل ريغ عقاو ة يف نامز لوسرلا ىلص الله هيلع ملسو . راتخاو ةعامج نم نيرخأتلما اذه ،فيرعتلا لاإ مهنأ هولمكأ هوحرشو مهتافيرعتب ،ةفلتخلما لثم ام هفرع يناقرزلا يف لهانم نافرعلا هلوقب : \" ام تلزن ةيلآا وأ تايلآا ةثدحتم هنع وأ ةنيبم همكحل يأ ما هعوقو .\" 3 يحبصو حلاصلا يف ثحابم في مولع نآرقلا هلوقب : \" ةفرعم ام تلزن ةيلآا هببسب ةنمضتم هل وأ ةبيجم هنع وأ ةنيبم همكحل مايأ هعوقو .\" 4 لاقو عانم ناطقلا يف ،هباتك ثحابم يف مولع نآرقلا \" : ام لزن نآرق هنأشب تقو هعوقو ةثداحك وأ لاؤس .\" 5 1 ديعس وب ،باصع نآرقلا ميركلا يب ن بيترت فحصلما بيترتو لوزنلا ( طابرلا : راد ناملا رشنلل ،عيزوتلاو 2017 م )، ص . 38 2 وبأ نسحلا يلع نب دمحأ نب دمحم نب يلع ،يدحاولا بابسأ لوزنلا ، ط . 2 ( مامدلا : راد ،حلاصلإا 1992 )م ج . 1 ، ص . 164 3 يظعلا دبع دمحم م ،يناقرزلا لهانم نافرعلا يف مولع نآرقلا ، ط 3 ، رصم : ةعبطم ى سيع يبابلا يبلحلا ،هاكرشو نود ،خيراتلا ج . 1 ، ص . 106 4 يحبص ،حلاصلا ثحابم يف مولع نآرقلا ( توريب : راد ملعلا ،نييلاملل 2000 ،)م ص . 45 5 عانم ليلخ ،ناطقلا ثحابم يف مولع نآرقلا ، ط . 3 ( ضايرلا : ةبتكم ،فراعلما 2000 )م ، ص . 78", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 97", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 397, "height": 231, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىلعو اذه فيرعتلا راتخلما دنع نيمدقتلما مهيعباتو نم تلما يرخأ ،ن تايآف نآرقلا ميركلا رابتعاب دوجو بابسلا ةمدقتلما اهلوزنل مسقنت ىلإ ،نيمسق لولا ام لزن ءادتبا نم ريغ ببس . يناثلاو ام لزن اطبترم ،ببسب ءاوس تناك بابسلا ةثداح وأ لااؤس هجو يبنلل ىلص الله هيلع ملسو . دقو ماق ماسب لمجلا يف هباتك \" بابسأ لوزنلا املع نم ع ل مو نآرقلا \" ءاصحإب تايلآا يتلا اهل بابسأ لوزن نم للاخ هعبتت ضعبل بتك ،ريسفتلا نم ريسفت ،يربطلا ،ي سربطلاو ،يزارلاو ،يبطرقلاو باتكو بابسأ لوزنلا يدحاولل يطويسلاو . لصوو يف ةياهن هئاصحإ ىلإ نأ يلآا تا يف نآرقلا ميركلا يتلا اهل بابسأ لوزن لا زواجتت اهددع يف ى صقأ تلااحلا % 14 ارابتعا عومجلم تايآ ،فحصلما اذهو يلاوح 857 ةيآ . 6 بلغأف تايلآا يف نآرقلا ميركلا لزن ت ءادتبا لاب بابسأ لوزنلا . امأو دئاوف ةفرعم بابسأ لوزنلا ضعبل تايلآا يف نآرقلا ميركلا ركذف يطويسلا ضعب روملا اهنم يف باتك ناقتلإا 7 : 1 ) ةثعابلا ةمكحلا هجو ةفرعم ع مكحلا عيرشت ىل 2 )", "type": "Picture" }, { "left": 241, "top": 287, "width": 228, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ببسلا صوصخب ةربعلا نأ ىري نم دنع هب مكحلا صيصخت", "type": "Text" }, { "left": 475, "top": 307, "width": 12, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 )", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 307, "width": 381, "height": 17, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ادع ام ىلع صيصختلا رصق ببسلا فرع اذإف هصصخت ىلع ليلدلا موقيو اماع نوكي دق ظفللا نأ", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 326, "width": 421, "height": 442, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هتروص 4 ) لاكشلإا ةلازإو ىنعلما ىلع فوقولا 5 ) رصحلا مهوت عفد 6 ) مهبلما نييعتو ةيلآا هيف لزانلا مسا ةفرعم اهيف بعلا امأو لآا يف ةر نأ حصلا نكلو ،ءاملعلا نيب فلاتخا كانهف لوزن بابسأ اهل يتلا تاي ةربعلا مومعب ظفللا لا صوصخب .ببسلا يف راهظلا ةيآ لوزنك اهبابسأ ريغ ىلإ اهتيدعت ىلع ءاملعلا قفتاو ةملس نب ،رخص نأش يف ناعللا ةيآو للاه نب ةيمأ ةامر يف فذقلا دحو ، ،ةشئاع ريغ ىلإ ىدعت مث لدتساو .مه ملإا ،ةصاخ بابسأ ىلع تلزن تايآ مومعب عئاقو يف مهريغو ةباحصلا جاجتحاب كلذ ىلع يطويسلا ما اعئاذ اعئاش مهنيب . 8 ىلعو اذه ىنعلما لاق يرشخمزلا يف ريسفت ةروس ةزمهلا : \" زوجي نأ نوكي ببسلا اصاخ ديعولاو ،اماع لوانتيل لك نم رشاب كلذ ،حيبقلا نوكيلو كلذ ايراج ىرجم ضيرعتلا .\" 9 اذهف لك ام بهذ هيلإ روهمج ءاملعلا نم نيمدقتلما مهعابتأو نم نيرخأتلما يف ةيضق بابسأ لوزنلا . مهف اوقفتا ىلع نأ بابسأ لوزنلا يه ام تلزن ةيلآا وأ ،تايلآا ةثدحتم هنع وأ ةنيبم مكحل ه مايأ هعوقو . ملعنو نأ تايلآا يف نآرقلا ميركلا ةمسقنم ىلإ ،نيمسق اهنم ام لزن ىلع بابسأ ،ةصاخ يهو ةليلق ادج امك ،انركذ اهنمو ام لزن ىلع بابسأ ،ةماع سيل اهل يأ طابترا ثداوحب تاذ عباط ،صاخ امنإو وه ضحلم ةياده قلخلا ىلإ قحلا امك هركذ يناقرزلا يف لهانم نافرعلا . 10 كلذو نل نآرقلا ميركلا لزن ةيادهل سانلا اعيمج مهجارخإو نم تاملظلا ىلإ رونلا . سانلاف دق اوغلب ةياغلا يف للاضلا دعبلاو نع ،باوصلا ترثكو 6 ماسب ،لمجلا بابسأ لوزنلا املع نم مولع نآرقلا ( برغلما : زكرلما يفقثلا ،يبرعلا 2005 م ،) ص . 122 - 121 7 للاج نيدلا ،يطويسلا ناقتلإا يف مولع نآرقلا ، ط . 1 ( توريب : ةسسؤم ،ةلاسرلا 2008 )م ، ص . 73 - 71 8 ،يطويسلا ناقتلإا يف مولع نآرقلا ، ص . 73 9 وبأ مساقلا دومحم نب ورمع يرشخمزلا ، فاشكلا نع قئاقح ضماوغ ليزنتلا ، ط . 3 ( توريب : راد كلا بات يبرعلا 1407 ه ) ج . 4 ، ص . 795 10 ،يناقرزلا لهانم نافرعلا يف مولع نآرقلا ، ص . 106", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 12, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "98", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 414, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "مهيف وفلا ،شحا اشفو مهيف ،ركنلما لزنأف الله هباتك ببسب كلذ حلصيل لاوحأ رشبلا . اذهو وه ببسلا ماعلا لوزنل نآرقلا ميركلا . دقو تءاش ةيانع الله نأ لزني ضعب تايلآا دنع عئاقو ةنيعم نوكيل كلذ ىعدأ ،مهفلل برقأو قيبطتلل . 11 ب . نيرصاعلما نييثادحلا دنع لوزنلا بابسأ", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 398, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\"ميركلا نآرقلل ةرصاعلما ةيثادحلا ةءارقلا\" هباتك يف ةثادحلا حلطصم يلع ريهز رمع روتكدلا فرع بهذلم صاخ حلطصم هنأب خ ةيبرغ دئاقعو راكفأ ىلع ينب ،يناملع يبدأ يركف ،ةيسكرالما لثم ةصلا .برغلا تاعمتجم يف هتقبس يتلا ةيبدلاو ةيفسلفلا بهاذلما نم دافأ دقو ،ةينيورادلاو ،ةيدوجولاو ةينيدلا ميقلا لك ميطحتو ةعيرشو ةديقع نم اهنع ردص امو ،نيدلا رداصم ءاغلإ ىلإ ةثادحلا فدهتو لاو يقلاخ .ةثورومو ةميدق اهنأ ةجحب ة 12 يذلا نوكرأ دمحم نع هباتك يف يلع ريهز رمع روتكدلا ملكت دقو", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 267, "width": 291, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".يملع دقنب هدقتني مث ،يبرعلا برغلما يف ةثادحلل ادئار هربتعا يركفلما ضعب عيراشمو لامعأ نع نمحرلا دبع هط روتكدلا لئس ام دنعو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 287, "width": 107, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ايكرتو رصمو ناتسكاب يف ن", "type": "List item" }, { "left": 222, "top": 307, "width": 264, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لإاب ىمست يتلا اهريغو يري مهنإ :هلوقب باجأ ،يثادحلا وأ ثيدحلا ملاس", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 307, "width": 134, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نآرقلل ةيثادحو ةديدج ةءارق نود", "type": "List item" }, { "left": 217, "top": 326, "width": 269, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ءي ش ةثادحلا نم اهل سيلو ،ةدلقم ةءارق يه ،ةقيقحلا يف اهنكلو .ميركلا", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 327, "width": 8, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 346, "width": 398, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رايتلا اذه تامس نمو .ينيدلا باطخلا دقنل ةيبرغلا ةءارقلل ةدلقلما ةءارقلا يه ةيثادحلا ةءارقلاف م هلماعت يف يركفلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 365, "width": 398, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "باطخلا مهدقن يف اثلاث اططخ اوكلس نييثادحلا نأ ،ةيثادح ةلماعم ميركلا نآرقلا ع علا ةطخو ،ةنسنلا ةطخ يهو ،ينآرقلا ةطخو ،ةنلق ةنسنلا ةطخ تصتخا دقو .ةنخرلا", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 385, "width": 398, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "باطخلا لقنب ةلثاملما ريرقت ىلإ تراصف ،هنع ةيسدقلا ءاغلإ ةدصاق ،يرشبلا عضولا ىلإ يهللإا عضولا نم ينآرقلا ينآرقلا باطخلا عم لماعتلاب ةنلقعلا ةطخ تصتخاو .ةيرشبلا صوصنلا نم هريغو نآرقلا نيب ةيوغللا هنلما فلتخمب حلا تايرظنلاو تايج", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 398, "height": 37, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نيب ةينيدلا ةلثاملما ريرقت ىلع تهتناف ،هنم ةيبيغلا ءاغلإ ةدصاق ،ةثيد خلا لصوب خيرأتلا ةطخ تصتخا ًاريخأو .ةينيدلا صوصنلا نم هاوسو نآرقلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 463, "width": 86, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هفورظب ينآرقلا باط", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 474, "width": 399, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نم هادع امو نآرقلا نيب ةيخيراتلا ةلثاملما ريرقت ىلإ ،هنم ةيمكح ُلا ءاغلإ ةدصاق ،ةفلتخلما هتاقايسو", "type": "Text" }, { "left": 439, "top": 502, "width": 48, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "وصنلا .ص 14", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 528, "width": 398, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "اومدختسا ينآرقلا باطخلا نم ةيمكحلا ءاغللإ ةنخرلا وأ خيرأتلا ةطخ يف مهفده ىلإ لوصوللو وزنلا بابسأ نومدختسي مهف .لوزنلا بابسأ ةيرظن نآرقلا نأ ةجحب ،نآرقلاب لمعلا ضفرل ةعيرذ ل", "type": "Text" }, { "left": 483, "top": 567, "width": 3, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 567, "width": 398, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نإف نلآا امأو .مكحلا عيرشت يف ببسلا يه تناكو ،لوزنلا نامز يف تناك ةصاخ عئاقو ىلع لزن ميركل نرقلا يف ملسلما عمتجملل صاخ باطخ مهدنع نآرقلاف .بابسلا كلت هعم تريغتو ،ريغت دق عقاولا لانه دعي ملف ،هلوزن نامز يف عباسلا .رصاعلما انعقاو ىلع نآرقلا لمحل ارربم ك", "type": "Text" }, { "left": 453, "top": 625, "width": 16, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نمو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 625, "width": 362, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لكب فقن نأ بجي : هلوقب يركفلا رايتلا اذه ةروطخ نم يواضرقلا فسوي خيشلا انرذحي انه", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 645, "width": 398, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىلع ي ضفت نأو ،دولخلا ةصيصخ نآرقلا بلست نأ ديرت يتلا الله ىلع ةءرتجلما تلاواحلما كلت دض ةوق", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 665, "width": 398, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رات( هنومسي ام وهو ،تيقأتلا عباط هماكحأ نآرقلا تايعطق دري نم اندجو ىتح )صوصنلا ةيخي ماهوأب", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 702, "width": 402, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 ديعس وب ،باصع نآرقلا ميركلا نيب بيترت فحصلما بيترتو ا وزنل ل ( طابرلا : راد ناملا رشنلل ،عيزوتلاو 2017 م )، ص . 37 12 رمع ريهز ،يلع قلا ةءار ةيثادحلا ةرصاعلما نآرقلل ميركلا ( قشمد : راد ،ءامصعلا 2017 م )، ص . 23 - 22 13 هط دبع ،نمحرلا راوحلا اقفأ ركفلل ( توريب : ةكبشلا ةيبرعلا ثاحبلأل ،رشنلاو 2013 م ،) ص . 162 14 هط دبع ،نمحرلا تاءارقلا ةيثيدحلا باطخلل ينآرقلا ( ةرظن ةيدقن ) ، ( ةحودلا ، 2007 م ،) ص . 4 2", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 99", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 62, "width": 399, "height": 50, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".هدنع نم 15 \" : ىلاعت الله لوق يف ثيراولما ةيضقب كلذ ىلع لثمو ُم ُكي ِصوُي ٱ ي ِف ُ هللَّ و َ أ َ ل م ُك ِد ث ِم ِر َك هذلِل ِ ّظَح ُل ٱ ُ ل يَي َ ثن :ءاسنلا( \" ِن 11 ت نم هانعم يف امو ) ذ امنإ اومعز دقف ،ثيراولما ةبصنأ عيزو ةأرملل نكي مل موي كل", "type": "Picture" }, { "left": 408, "top": 111, "width": 78, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "،يداصتقا للاقتسا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 111, "width": 316, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "،تلمعو ةأرلما تملعت دقو نلآا امأ ،اهيلع اماوق لجرلا ناكو ،لجرلل ةعبات تناكو", "type": "List item" }, { "left": 181, "top": 131, "width": 305, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".عوضوم اذ مكحلا اذه دعي ملف ،بكانلماب لاجرلل ةمحازم ةايحلا ةكرعم تضاخو", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 150, "width": 327, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةفصب نويثادحلا هيلإ بهذ ام لك اذهو صنلا مهفل لوزنلا بابسأ فيظوت نم ةماع", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 150, "width": 55, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةينآرقلا صو", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 170, "width": 119, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يجم صلاخ رون ءارآ سردنسو", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 279, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "تايلآا ضعب عم هلماعت يف ملعلا اذه فظو فيكو لوزنلا بابسأ يف د", "type": "Text" }, { "left": 454, "top": 189, "width": 32, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةينآرقلا", "type": "Picture" }, { "left": 358, "top": 228, "width": 146, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ديجم صلاخ رون ةيصخشب فيرعتلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 248, "width": 421, "height": 506, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف لئاوأ تاينيعبسلا نم نرقلا نيرشعلا ترهظ يف يسينودنإ ا ةكرح ركفلا يثادحلا يف ملاسلإا يتلا اهلمح نوركفلما نويسينودنلإا نيذلا ذملتت مهضعب ىلع يديأ نيقرشتسلما يف تاعماجلا ةيبرغلا . نمو داور اذه رايتلا يركفلا وه روتكدلا رون صلاخ ،ديجم ذيملت روتكدلا لضف نمحرلا يف ةعماج وغاكيش يف تايلاولا ةدحتلما . دلو رون صلاخ م ديج يف ةنيدم ،جنابموج يف ةظفاحم ىواج ىطسولا يف 1939 م . ذملتت رون خ ا صل ديجم يف هتلوفط ىلع دي هيبأ جاحلا دبع ،ديجلما ناكو هوبأ الماع نم ءاملع ،نيدلا ناكو جرخت يف ةسردم راد مولعلا يتلا اهسسأ ةرضح خيشلا مشاه ،يرعشأ دحأ ي سسؤم ةيعمج ةضهن ،ءاملعلا ربكأ تايعمجلا لإا ةيملاس يف ايسينودنإ . دعبو نأ متأ هتسارد ةيئادتبلاا يف ،جنابموج وا لص رون صلاخ ديجم هتسارد يف ةسردم راد ،ملاسلا روتنوغ نم ةنس 1955 ىلإ 1960 م . مث بهذ ىلإ اتركاج قاحتللال ةعماجب فيرش ةياده الله ةيموكحلا ةيملاسلإا يف ةيلك بدلآا يف مسق بدلآا يبرعلا خيراتو ركفلا ،يملاسلإا جرختو اهيف يف 1968 م . لصحو رون صلاخ ديجم ىلع ةجرد دلا وتك ةار يف ملع ملاكلا ةفسلفلاو نم ةعماج وغاكيش يف تايلاولا ةدحتلما يف ماع 1984 م . بتكو هتاحورطأ اهيف تحت ناونع \" نبا ةيميت يف ملاكلا ةفسلفلاو : ةسارد نع لقعلا يحولاو يف ملاسلإا \" ، تحت فارشإ تكدلا رو لضف نمحرلا يناتسكابلا . 16 رونلو صلاخ ديجم رود ريبك يف روطت ركفلا يثادحلا يف ،ايسينودنإ ثيح هنأ ماق سيسأتب ةسسؤم \" فا ر ا نيدم ا \" يف 1986 م دعب هعوجر نم تايلاولا ،ةدحتلما ماقو رشنب هراكفأ عم ضعب هباحصأ هذيملاتو نم هذه ةسسؤلما . كانهو رثكأ نم نيرشع ابتك رونل صلاخ ديجم تبتك ذنم ةيادب تانيتسلا ىلإ ليبق هتافو يف 2005 ،م اهيفو احورطأ هت نع ةركف ديدجتلا يف ةقلاع ملاسلإا ةينطولاب ،ةثادحلاو هربتعاو هذيملات ادئار ركفلل يلاربيللا يناملعلاو يف ايسينودنإ . 17 نمو مهأ هتاحورطأ يتلا تلصح ىلع دودر ةيوق نم لبق ءاملعلا نييديلقتلا يف ،ايسينودنإ هتحورطأ يف ةيضق ةيددعتلا ،ةينيدلا ثيح لصو اهيف ىلإ لوقلا ةحصب ك ل تانايدلا ةيوامسلا ةيضرلاو . ىريو نأ عابتأ عيمج تانايدلا لثم ةيدوهيلا ةيحيسلماو امهريغو نم تانايدلا ةيوامسلا ةيضرلاو 15 فسوي ،يواضرقلا فيك لماعتن عم نآرقلا ميظعلا ( توريب : راد ،قورشلا 2000 م )، ص . 64 - 63 - 16 يتيس ،ةرظن Wacana Keagamaan dan Politik Nurcholis Madjid ( تاحورطلا ةينيدلا ةيسايسلاو رونل صلاخ ديجم ) ، ( اتركاج : اجار ودنيفارغ ،اداسرف 1999 )م ، ص . 21 - 23 17 يدوب رونم ،نامحر dup dan Karya Nurcholish Madjid i H ( ةايح رون صلاخ ديجم هتاباتكو ) ، يف عقولما مسرلا", "type": "Picture" }, { "left": 219, "top": 756, "width": 281, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://nurcholishmadjid.org/2017/06/10/hidup-dan-karya-nurcholish-madjid-1939-2005/", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 16, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 414, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نوقحتسم لوخدل ،ةنجلا مهتيو نيملسلما مهنأب نوؤطخم يف مهمهف صوصنلل ةينآرقلا يف ةيضق ةيددعتلا ةينيدلا . هلو اضيأ راكفأ تاداهتجاو يف اجم ل قفلا ه ةسايسلاو ةيسينودنلإا . لوزنلا بابسأ يف ديجم صلاخ رون ءارآ أ. ديجم صلاخ رون دنع ينآرقلا باطخلا دقنل ةنخرلأا ةطخ ةنس يف 2005 ءاملعلا سلجم ررق سينودنلإا ي", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 196, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةيددعتلاو يناملعلاو يلاربيللا يثادحلا ركفلا ميرحت", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 189, "width": 215, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا ق نع راكفلا هذه فارحنلا كلذو ،ايسينودنإ يف ةينيدل", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 189, "width": 183, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ضعب ليوأتو ريسفت يف نيرسفلما ءامدقلا دعاو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 209, "width": 399, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا تايلآا .ةعيرشلاو ةديقعلاب ةقلعتلم يف ةرمتسمو ةدوجوم تلاز ام راكفلا هذه نأ ودبي نكلو ضعب راوحلا", "type": "Text" }, { "left": 207, "top": 228, "width": 279, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "و ،ايسينودنإ يف ةيملاسلإا تاعماجلا يف ةيملعلا تاباتكلاو ملعلا ةبلط نيب", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 228, "width": 119, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رون راكفأ ريثأت ةوق ببسب كلذ", "type": "Text" }, { "left": 394, "top": 248, "width": 92, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هذيملات يف ديجم صلاخ", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 248, "width": 282, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لاسلإا تاعماجلا يف ةذتاسأو نيسردم نلآا اوحبصأ نيذلا .ايسينودنإ يف ةيم", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 267, "width": 381, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "مهف وه ،ايسينودنإ يف نلآا ىتح اهرارمتساو ةيثادحلا راكفلا هذه روهظ بابسأ مهأ نم لعلو مه", "type": "List item" }, { "left": 190, "top": 287, "width": 296, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ينآرقلا باطخلا ةنخرأ ىلإ لوصولل اهومدختسا ثيح ،لوزنلا بابسأ ةيضقل ،", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 287, "width": 100, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نويثادحلا هب ماق ام اذهو", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 307, "width": 205, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".لبق نم انركذ امك يبرعلا يملاسلإا ملاعلا يف نورخلآا", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 326, "width": 382, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "خ رون تاباتك مهأ نمف ديجم صلا يملاسلإا ميلاعتلا عضو\" باتك ،لوزنلا بابسأ يف اهقايس يف ة", "type": "List item" }, { "left": 274, "top": 346, "width": 212, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةنس يف ةنيدمرف ةسسؤم هردصأ يذلا ،\"يخيراتلا 1992", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 346, "width": 398, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "اثحب باتكلا اذه يف ديجم صلاخ رون عضوف .م ،اهنع تاياورلا رداصمو ،اهتفرعم دئاوف نم اهب قلعتي امو لوزنلا بابسأ موهفم نع هيف ملكت اصاخ يف اهريثأتو ج نم ىزغلماك ةماعلا ةحلصلما نع ملاكلاو ،ماكحلا عيرشت متتخا مث ،ةينيدلا ميلاعتلا عيم", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 404, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةينيدلا ميلاعتلا ةيخيرات نع ملاكلاب ثحبلا اذه يف هتحورطأ سأ عوضوم نع ملاكلا يف قفاوتلا ضعب دجنس باتكلا اذه انأرق اذإو صلاخ رون نيب لوزنلا باب", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 443, "width": 371, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "قفاوت لثم ،نيمدقتلما ءاملعلا روهمجو ديجم مهعم ه ف عقاو وه ام ىلإ لوزنلا بابسأ ميسقت يف", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 28, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نامز ي", "type": "Picture" }, { "left": 279, "top": 463, "width": 207, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ملسو هيلع الله ىلص يبنلل هجو لاؤس وه امو ،لوزنلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 463, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18 هقفاوت كلذكو مهعم نم دئاوفلا ضعب ركذ يف نم لوزنلا بابسأ ةفرعم", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 483, "width": 299, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "،اهتيمومع وأ ةنيعم ةيآ ةيصوصخ نييعتو ،لاكشلإا ةلازإو ىنعلما ىلع فوقولا", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 502, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رات تبثأ هنأ لاإ ي لاخ نم ينآرقلا صنلا ةيخ .لوزنلا بابسأ ةفرعم ل 19 أ ىرنو هقفاوت اضي مهعم يف عج ل لا .لوزنلا بابسأ ةفرعلم اردصم ةباحصلا نم تاياور 20", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 541, "width": 398, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رثكأف لوزنلا بابسأ عوضوم يف نيمدقتلما نم روهمجلا هيلإ بهذ الم ديجم صلاخ رون ةفلاخم امأو نأ ىرن لب ،مهعم هقفاوت نم", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 561, "width": 289, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ذإ .مهتادقتعمو نيرصاعلما نييثادحلا تاملسم ىلإ برقأ عوضولما اذه يف ه", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 580, "width": 399, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىري ميركلا نآرقلا زواجتت لب ،ميركلا نآرقلا يف ةنيعم تايآ ىلع اهدوجو رصتقي لا لوزنلا بابسأ نأ", "type": "Picture" }, { "left": 213, "top": 600, "width": 274, "height": 17, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نيمسق ىلإ ميركلا نآرقلل لوزنلا بابسأ ديجم صلاخ رون مسقف .هلماكب", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 600, "width": 413, "height": 101, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21 : - 18 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ( ةيرظن أ بابس لوزنلا", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 686, "width": 416, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- عضو ميلاعتلا ةيملاسلإا يف اهقايس يخيراتلا ) ، اتركاج : ةنيدماراف ، 1994 ،م ص . 1 19 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 2 20 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 3 21 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 2", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 101", "type": "Page footer" }, { "left": 341, "top": 72, "width": 163, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- مسقلا لولأا : ةصاخلا لوزنلا بابسأ", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 92, "width": 398, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "تلوانت يتلا تاياورلا كلذب دصقيو ع الله ىلص يبنلا نمز يف ةنيعم ثداوح تناك ءاوس ،ملسو هيل ىلص يبنلل هجو لااؤس تناك مأ ،هتأرماو بهل يبأ نأش يف لزن ام لثم ،اهيلع يهللإا نايبلا لوزن لاح ةعقاو جلاب تايلآا وأ ةيلآا تلزنف ملسو هيلع الله", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 131, "width": 239, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هيلع الله ىلص يبنلل ةباحصلا ضعب ةلئسأ لثم ،بسانلما باو", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 150, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هريغو ،رسيلماو رمخلاو ،ةلهلا نأش نع ملسو بابسلا هذهف .ةلئسلا هذهل اباوج تايلآا تلزن مث ام", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 416, "height": 75, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ىلع تايلآا هذه زواجتت لاو ،ميركلا نآرقلا يف ةنيعم تايآ ىلع رصتقت 14 % اذهو ،ميركلا نآرقلا ةلمج نم هيلإ بهذ امك .نيرخأتلما نم مهعابتأو نيمدقتلما نم ءاملعلا روهمج - مسقلاو بابسأ :يناثلا ةماعلا لوزنلا لذب دصقيو", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 228, "width": 399, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "زاجحلا يف فورظلاو ،ماع هجوب ةيبرعلا ةريزجلا يف ةيعامتجلااو ةيفاقثلا فورظلا ك تايلآا عيمج لوزن بابسأ اهب دصقي يتلا يهو .ميركلا نآرقلا لوزن نامزب ةطيحلما ،ةصاخ", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 248, "width": 38, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نآرقلا يف", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 267, "width": 398, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ا اذه لب ،لوزنلا بابسأ ميسقت يف مسقلا اذه دوجو نومدقتلما روهمجلا ىري لاو .هلماكب ميركلا مسقل ةباجتسا لزن ميركلا نآرقلا نأ نوري نيذلا ،نييبرغلا ودلقم نورصاعلما نويثادحلا هيلإ بهذ امم .هلوزن نامز ةطيحلما ةيفاقثلا فورظلل م صلاخ رون دنع ةربعلا امأو ،ببسلا صوصخب لا ظفللا مومعبف ،ديج", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 326, "width": 110, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 لا هنأب كلذ ىلع داز هنكلو", "type": "List item" }, { "left": 330, "top": 346, "width": 156, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةلاسرلا انتفرعمب لاإ ظفللا ميمعت نكمي", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 346, "width": 398, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ردصت لا هدنع ةيمومعلاف .ظفللا اذه نم ىزغلما وأ ةيساسلا رهاظ كرتي دقو .ظفللا اذه نم ىزغلما ةيمومع يه ةيمومعلا لب ،ةيلآل رهاظلا ظفللا نم لاوحأ يف ةيلآا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 385, "width": 398, "height": 36, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".ةيساسلا ةلاسرلا وأ ىزغلما نم هنم مهأ وه ام عابتا ببسل ةنيعم حبلا يه هدنع ةيساسلا لوزنلا بابسأ ةفيظوف وأ ةنيعم ةيآ نم ةيساسلا ةلاسرلا وأ ىزغلما نع ث", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 424, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةينيدلا ميلاعتلا لاكشأ كرت زوجي دقو .ناكمو نامز لك ىلع اهليزنتو اهميمعتل ،هلك نآرقلا نم ضعب يف", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 443, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ماكحلا ريغت\" ةيهقفلا ةدعاقلاب دارلما وه اذهو .لاكشلا هذه نم ةيساسلا ةلاسرلا ىلإ لوصولل لاوحلا", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 463, "width": 194, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "او نامزلا ريغتب .هثحب يف ءاهقفلا نم اهلقن يتلا \"ناكلم", "type": "List item" }, { "left": 284, "top": 463, "width": 8, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 483, "width": 344, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "قتلما روهمج قفاو دق هنإف ،لوزنلا بابسأ ةيضق يف ديجم صلاخ رون هاءر ام لك اذهف", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 483, "width": 33, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف نيمد", "type": "Picture" }, { "left": 163, "top": 502, "width": 319, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".نورصاعلما نويثادحلا هيلإ بهذ ام ىلإ برتقاو ،اهنم ريثكلا يف مهفلاخو ،روملا ضعب", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 541, "width": 416, "height": 157, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ب . ديجم صلاخ رون دنع لوزنلا بابسأ ملع فيظوت نم جذامن نإ ةفيظولا ةيساسلا نم ةفرعم بابسأ لوزنلا دنع رون صلاخ ديجم يه ثحبلا نع ىزغلما وأ رلا ةلاس ةيساسلا نم تايلآا ةنيعلما وأ نم نآرقلا ميركلا ،هلماكب مث ميمعت هذه ىزغلما وأ ةلاسرلا ةيساسلا بسح تابلطتم فورظلا . لدتساو رون صلاخ ديجم ىلع لوقلا ةيخيراتب صنلا ينآرقلا ددعب نم ،جذامنلا اهنم : 1 ) :ةصاخلا لوزنلا بابسأ وأ ىزغم كانه نأ ديجم صلاخ رون ىري نم ةيساسأ ةلاسر :ةيلآا ِ ه ِللََّو\" ٱ َ لم ش َو ُقِر ٱ َ لم غ ُبِر ي َ أ َف ْاوُّلَوُت ا َمَن ج َو همَث َف ُه ٱ ِ هللَّ هن ِإ ٱ َو َ هللَّ مي ِلَع ٌع ِس ( .\" :ةرقبلا 115 ا ةلاسرلا هذه صلختسا .)", "type": "Picture" }, { "left": 88, "top": 678, "width": 110, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "تاياورلا هركذ دعب ةيساسل", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 698, "width": 398, "height": 17, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "لآا هذه لوزن بابسأ يف ةباحصلا ضعب نع ةعونتلما ور نم ،ةي نب الله دبع ةياورو ،رمع نب الله دبع ةيا", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 736, "width": 345, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 9 23 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 7", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 16, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "102", "type": "Page footer" }, { "left": 88, "top": 72, "width": 399, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف لفاونلا ىلص نم نأش يف تلزن ةيلآا هذه نأ ،رمع نب الله دبع ةياور دنعف .ةحلط يبأ نبا ةياورو ،سابع ةبعكلا ريغ ىلإ هجوتلا هل زوجيف ،بوكرلا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 92, "width": 240, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةيلآا هذه تلزن ،سابع نب الله دبع ةياور دنعو .ةرورضلا دوجول", "type": "Text" }, { "left": 391, "top": 111, "width": 95, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "الله ىلص يبنلا لئس نيح", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 111, "width": 398, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "نم ةشبحلا كلم نأ عم ،ةشبحلا كلم تولم ةلاصلا ةيعورشم نع ملسو هيلع نأش يف ةيلآا هذه تلزن ،ةحلط يبأ نبا ةياور دنعو .نيملسلما عم ةدحاو ةلبق نوهجاوي لا نيذلا ىراصنلا هيلا ءازهتسا", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 150, "width": 353, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".مارحلا دجسلما يف ةبعكلا ىلإ ى صقلا دجسلما نم مهتلبق اوريغ ام دنع نيملسملل دو", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 170, "width": 398, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "سا رودت ةيلآا نم ىزغلما وأ ةيساسلا ةلاسرلا نأ تاياورلا هذه نم ديجم صلاخ رون صلخت :لوح نأ\"", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 189, "width": 366, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "زمر درجم يه ةبعكلا نل ،ةلاصلا ةيهام نم سيل ةلاصلا يف ةبعكلل هجوتلا الله ىلإ هجوتلل", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 189, "width": 421, "height": 579, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يف ىلاعت ر دنع لاوحلا ضعب يف زمرلا اذهل هجوتلا كرت انل نكميف ،انه نمو ،\".ةلاصلا ديجم صلاخ رون يأ . 24 2 ) لوزنلا بابسأ :ةماعلا لدتسا رون صلاخ ديجم ىلع دوجو ىزغلما وأ ةلاسرلا ةيساسلا نم نآرقلا ميركلا هلماكب لعفب ةفيلخلا رمع نب ،باطخلا كلذو نيح عنم رمع نب باطخلا حاكن ملسلما لهأب ،باتكلا عم نأ حيرص ةيلآا يف نآرقلا ميركلا حيبت كلذ . كلذو يف هلوق ىلاعت \" : َم وَي لٱ هل ِح ُ أ ُم ُك َ ل ُت َبِّيهطلٱ ُماَع َ ط َو َني ِذ هلٱ ْاوُتو ُ أ َب َت ِك لٱ ّل ِح م ُكهل م ُك ُماَع َ ط َو ّل ِح م ُههل ُت َ ن َص حُ لمٱ َو َن ِم ِت َنِم ؤُ لمٱ ُ لمٱ َو ُت َ ن َص ح َن ِم َني ِذ هلٱ ْاوُتو ُ أ َب َت ِك لٱ ن ِم َق م ُكِل ب ( .\"... ةدئالما : 5 .) ىريف رون صلاخ ديجم نأ ام هلعف رمع نب باطخلا نم عنم حاكن ملسلما لهأب باتكلا نإو ناك هرهاظ افلاخم حيرصل ،ةيلآا هنإف لا فلاخي ىزغلما وأ ةيهالما نم عيمج تاعيرشتلا ةدوجولما يف آرقلا ن ،ميركلا لاأ يهو ةحلصلما ةماعلا . امأو ببسلا لعفل مع ر نإف نيملسلما يف هتفلاخ اوحتف ادلاب ةريثك نم ،ماشلا ،سرفلاو رصمو . فاخف رمع عايض نيملسلما ببسل حاكن مهلاجر ءاسن لهأ باتكلا نم لهأ هذه ،دلابلا عنمف حاكن ملسلما لهأب باتكلا كلذ تقولا . 25 كلذكو لدتسا رون صلاخ ديجم تارارقلاب نم ةفيلخلا رمع نب باطخلا يتلا تناك يف اهرهاظ ةفلاخم حيرصل تايآ وأ ثيدح ،يوبن لثم هيفن دح ةقرسلا يف ،ةعاجلما هعنمو فرص لاومأ ةاكزلا ةفلؤملل ،مهبولق هميسقتو ي ضارلا يف ماشلا قارعلاو دعب اهحتف ناكسل هذه دلابلا سيلو نيدهاجملل نم نيملسلما امك عف ل لوسرلا ىلص الله هيلع ملسو ، اهريغو نم تافرصت تارارقو رمع يتلا يف اهرهاظ فلاخت رهاظ صوصنلا ،ةينيدلا نكلو لك هذه تارارقلا قفاوت امامت ةحلصلما ةماعلا يتلا يه ىزغلما وأ ةلاسرلا ةيساسلا نم هذه صوصنلا ةينيدلا . 26 دعبلاو نم ،كلذ نأ رون صلاخ ديجم صلختسا يف تسارد ه نع بابسأ ،لوزنلا نأ كانه ىزغم وأ ةلاسر ةيساسأ نم عونت نايدلا ةيوامسلا ةيضرلاو 27 ، و ز ام لا هذه ت ةيضقلا رد ىلإ جاتحت .بسانم ناكم يف ليلحتو ةسا ةصلاخلا يف ةياهن اذه ،ثحبلا لصو ثحابلا ىلإ جئاتن ةيساسأ نم للاخ ،هتسارد اهنم دوجو قفاوت نيب ءارآ رون صلاخ م ديج ءارآو ءاملعلا لما نيمدقت لثم ماملإا يطويسلا هيعباتو نم ،نيرخأتلما يف ميسقت بابسأ لوزنلا ىلإ ام وه عقاو يف نامز ،لوزنلا امو وه لاؤس هجو يبنلل ىلص الله هيلع ملسو . كلذكو امهقفاوت يف ركذ ضعب 24 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 7 - 2 25 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 14 - 9 26 رون صلاخ ،ديجم Nuzul) - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، ص . 13 27 رون صلاخ ،ديجم ) Nuzul - Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab ، .ص 18", "type": "Picture" }, { "left": 331, "top": 43, "width": 175, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "بابسأ لوزنلا يف روظنم رون صلاخ ديجم ي سينودنلإا", "type": "Picture" }, { "left": 350, "top": 783, "width": 166, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 1, nomor 1, Maret 2021 103", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 416, "height": 134, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "دئاوفلا نم ةفرعم بابسأ لوزنلا نم فوقولا ىلع ىنعلما ةلازإو ،لاكشلإا نييعتو ةيصوصخ ةيآ م ةنيع وأ اهتمومع . امأو ةجتانلا ةيناثلا دجوف ثحابلا نأ رون صلاخ ديجم عسوت اريثك يف ةرئاد بابسأ ،لوزنلا ثيح ىري نأ كانه ابابسأ ةماع لوزنل نآرقلا لمتشت فورظلا ةيعامتجلاا ةيفاقثلاو ةيسايسلاو يف ةريزجلا ةيبرعلا تقو لوزن نآرقلا ،ميركلا مث لطني ق نم اذه موهفلما ىلإ ضعب تاداهتجلاا ةديدجلا يف هقفلا ةديقعلاو . نمو انه ودبت نأ ةركف ةثادحلا ترثأ يف ةيفيك لماعت رون صلاخ ديجم عم صوصنلا ،ةينيدلا كلذو ثيح لوقي ةركفب ةيخيرات صوصنلا ،ةينيدلا نم للاخ هفيظوت ملع بابسأ لوزنلا ثحبلل نع ةلاسرلا ةيساسلا وأ زغلما ى نم لك صوصنلا نيدلا ،ةي مث اهقيبطت بسح تابلطتم نامزلا ناكلماو .", "type": "Picture" }, { "left": 90, "top": 43, "width": 41, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "يكز زاتمم يلع", "type": "Page header" }, { "left": 118, "top": 787, "width": 239, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu Al- Qur’an dan Tafsir", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 785, "width": 16, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 72, "width": 419, "height": 506, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "رداصلما عجارلماو ةيبرعلا : نآرقلا ميركلا وب باصع ، ديعس . نآرقلا ميركلا نيب بيترت لما فحص بيترتو لوزنلا . طابرلا : راد ناملا رشنلل ،عيزوتلاو 2017 م . لمجلا ، ماسب . بابسأ لوزنلا املع نم مولع نآرقلا . برغلما : زكرلما يفقثلا ،يبرعلا 005 2 م . يناقرزلا ميظعلا دبع دمحم ، . لهانم نافرعلا يف مولع نآرقلا . ط 3 ، رصم : ةعبطم ى سيع يبابلا يبلحلا ،هاكرشو نود خيراتلا . يرشخمزلا ، وبأ مساقلا دومحم نب ورمع . فاشكلا نع قئاقح ضماوغ ليزنتلا . ط . 3 ، توريب : راد باتكلا يبرعلا 1407 ،ـه يطويسلا ، للاج نيدلا . ناقتلإا يف مولع رقلا نآ . ط . 1 ، توريب : ةسسؤم اسرلا ،ةل 2008 م . حلاصلا ، يحبص . ثحابم يف مولع نآرقلا . توريب : راد ملعلا ،نييلاملل 2000 م . دبع نمحرلا ، هط . راوحلا اقفأ ركفلل . توريب : ةكبشلا ةيبرعلا ثاحبلأل ،رشنلاو 2013 م . دبع نمحرلا ، هط . تاءارقلا ةيثيدحلا باطخلل رقلا ينآ ( ةرظن ةيدقن .) :ةحودلا 2007 م . يلع ، رمع ريهز . ةءارقلا ةيثادحلا ةرصاعلما نآرقلل ميركلا . قشمد : راد ،ءامصعلا 2017 م . ،يواضرقلا فسوي . فيك لماعتن عم نآرقلا ميظعلا . توريب : راد ،قورشلا 2000 م . ناطقلا ، عانم ليلخ . ثحابم يف مولع نآرقلا ، ط . 3 ، ضايرلا : ةبتكم ،فراعلما 2000 م . يدحاولا ، وبأ نسحلا يلع نب دمحأ نب دمحم نب يلع . بابسأ لوزنلا . ط . 2 ، مامدلا : راد ،حلاصلإا 1992 م . رداصلما عجارلماو ةيسينودنلإا : يدوب رونم ،نامحر Hidup dan Karya Nurcholish Madjid ( ةايح رون صلاخ ديجم هتاباتكو ) ، يف عقولما مسرلا http://nurcholishmadjid.org/2017/06/10/hidup-dan-karya-nurcholish-madjid- 1939-2005/ يتيس ،ةرظن Wacana Keagamaan dan Politik Nurcholis Madjid ( تاحورطلا ةينيدلا ةيسايسلاو رونل صلاخ يجم د ) ، اتركاج : اجار ودنيفارغ ،اداسرف 1999 م . ،ديجم رون صلاخ Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah (Konsep Asbab-Nuzul) ( ةيرظن بابسأ لوزنلا - عضو ميلاعتلا ةيملاسلإا يف اهقايس يخيراتلا ) تركاج ، ا : فا ر ا ،ةنيدم 1994 م .", "type": "Picture" } ]

12eb67da-7e62-7196-00b4-c4830a9549f4

https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/article/download/4197/2842

[ { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 107, "width": 412, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EFEK ALELOPATI EKSTRAK DAUN BABANDOTAN ( Ageratum conyzoides L.) TERHADAP PERKECAMBAHAN DAN PERTUMBUHAN KECAMBAH PADI GOGO VARIETAS INPAGO 8", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 185, "width": 353, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elsi Diana 1* , Zulkifli 2 , TundjungTripeni Handayani 3 , Martha Lulus Lande 4", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 212, "width": 271, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2,3,4 Jurusan Biologi FMIPA Universitas Lampung, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 228, "width": 140, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 256, "width": 291, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received : Mey 23 rd , 2019. Accepted : June 26 th , 2019. Published : April 29 th , 2019", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 293, "width": 55, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 312, "width": 414, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study was to prove that in the early phase of vegetative growth, the Inpago 8 upland rice was resistant to allelopathy from goat weed dry leaf extract (Ageratum conyzoides L.). This research was conducted in November - December 2018 at the Botanical Laboratory, Department of Biology, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, University of Lampung. This study used the RAL method (Complete Random Design) with babandotan dry leaf extract as a supporting factor consisting of 5 levels of concentration namely 0% b/v, 2.5% b/v, 5% b/v, 7.5% b/v, and 10% b/v and consists of 5 replications. The parameters measured in this study were germination, shoot length, length weight, dry weight, relative water content, and chlorophyll a content, as well as total sprouts. Homogeneity of variance was determined by the Levene test at a real level of 5%. Analysis of variance and BNJ test were carried out at 5% level. The results of this study indicate that babandotan dry leaf extract did not show allelopathy on germination of Inpago 8 varieties of upland rice seeds. At a concentration of 7.5% b/v stimulated the growth of Inpago 8 upland rice sprouts associated with increased shoot length and dry weight shoots.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 496, "width": 367, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Goat weed, Ageratum conyzoides L., rice, Oryza sativa L., Allelopathy.", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 534, "width": 59, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 559, "width": 414, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan bahwa pada fase awal pertumbuhan vegetatif padi gogo varietas Inpago 8 tahan terhadap alelopati dari ekstrak daun kering babandotan ( Ageratum conyzoides L.). Penelitian ini dilakukan pada bulan November – Desember 2018 di Laboratorium Botani Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan metode RAL (Rancangan Acak Lengkap) dengan ekstrak daun kering babandotan sebagai faktor utamanyayang terdiri atas 5 taraf konsentrasi yaitu 0% b/v, 2,5% b/v, 5% b/v, 7,5% b/v, dan 10% b/v dan terdiri dari 5 kali ulangan. Parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah daya kecambah, panjang tunas, berat segar, berat kering , kadar air relatif, dan kandungan klorofil a,b serta total kecambah. Homogenitas ragam ditentukan dengan uji Levene pada taraf nyata 5%. Analisis ragam dan uji BNJ dilakukan pada taraf nyata 5 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ekstrak daun kering babandotan tidak bersifat alelopati terhadap perkecambahan benih padi gogo varietas Inpago 8. Pada konsentrasi 7,5% b/v menstimulasi pertumbuhan kecambah padi gogo Inpago 8 yang ditunjukkan oleh peningkatan panjang tunas dan berat segar tunas.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 743, "width": 376, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Babandotan, Ageratum conyzoides L., Padi, Oryza sativa L., Alelopati.", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 241, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Table" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960", "type": "Text" }, { "left": 467, "top": 57, "width": 54, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 107, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 132, "width": 445, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsumsi beras di Indonesia tergolong tinggi yaitu sebesar 97,4 kg/kapita/tahun pada tahun 2013. Kebutuhan beras terus meningkatkan karena peningkatan jumlah konsumen tidak diimbangi dengan produksi yang cukup (Statistik, 2014). Padi terbagi atas dua jenis yaitu padi kering (gogo) yang dapat ditanam pada dataran tinggi dan padi sawah yang ditanam pada dataran rendah dan dalam penanamannya memerlukan genangan air (Prasetiyo, 2002). Salah satu varietas padi gogo yang berpotensi adalah Inpago 8 yang berumur singkat, produksi tanaman tinggi, rasa nasi yang pulen, tahan terhadap wereng coklat tipe 2 dan 3, hasil 3,6-5,6 t/ha dan umur 110-120 hari (Lesmana, Toha, Las, & Suprihatno, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 242, "width": 445, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu masalah yang dihadapi padi gogo adalah gulma yang menghasilkan senyawa alelopati yang dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan padi gogo.Alelopati adalah senyawa – senyawa kimia yang dilepaskan oleh tumbuhan ke lingkungan, senyawa ini dikenal juga dengan zat alelokimia (Utama, 2017). Salah satu gulma yang menghasilkan senyawa alelopati adalah babandotan ( Ageratum conyzoides L.), daun babandotan diidentifikasi mengandung 3 phenolic acid yaitu gallic acid , comalid acid , dan protocatechuic acid yang dapat menghambat beberapa gulma pada tanaman padi (Hong, Xuan, Eiji, & Khanh, 2004)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 336, "width": 445, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut beberapa penelitian yang menggunakan daun babandotan ( Ageratum conyzoides L.) yaitu seperti penelitian (Siti Hafsah, Ulim, & Nofayanti, 2013) menunjukkan bahwa cairan perasan daun babandotan ( Ageratum conyzoides L.) pada konsentrasi 100 g/l sudah dapat menghambat perkecambahan, bahkan pada konsentrasi 500 g/l dapat menghambat perkecambahan 100%.Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan bahwa pada fase awal pertumbuhan vegetatif padi gogo varietas Inpago 8 tahan terhadap alelopati dari ekstrak daun kering babandotan ( Ageratum conyzoides L.)", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 431, "width": 445, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian di atas, maka terdapat perbedaan antara penelitian tersebut dengan penelitian ini bahwa penelitian ini lebih menggunakan ekstrak daun kering babandotan, sedangkan pada penelitian di atas menggunakan cairan perasan daun babandotan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 496, "width": 123, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 520, "width": 445, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium Botani Jurusan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Lampung pada bulan November – Desember 2018. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah erlenmeyer, gelas uku, beaker glass, tabung reaksi dan raknya, corong, mortar dan penumbuknya, batang pengaduk, nampan plastik , gelas plastik, kantung plastik, penggaris, pinset, kertas saring Whatman no.1, sentrifugasi, neraca digital, spektrofotometri UV, oven, kertas label, gunting. Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah daun babandotan yang diperoleh dari Bandar Lampung, benih padi gogo varietas Inpago 8 yang diperoleh dari pak Widodo (BPTP Lampung), akuades, dan etanol 96%.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 627, "width": 445, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percobaan ini dilaksanakan dalam Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan ekstrak air daun rumput babandotan ( Ageratum conyzoides L. ) sebagai faktor utama yang terdiri atas 5 taraf konsentrasi : 0% b/v (kontrol), 2,5% b/v, 5% b/v, 7,5% b/v dan 10% b/v dengan 5 ulangan. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah konsentrasi ekstrak air daun babandotan ( Ageratum conyzoides L.), sedangkan variabel terikat penelitian ini adalah daya kecambah, panjang tunas, berat segar, berat kering, rasio tunas akar,kadar air relatif, dan kandungan klorofil (a,b dan total). Sebagai parameter dalam penelitian ini adalah nilai tengah (µ) semua variabel. Penyiapan daun babandotan dicuci bersih lalu dikering anginkan selama seminggu. Kemudian daun dihaluskan dengan blender sehingga diperoleh serbuk daun kering babandotan. Setelah halus, serbuk diayak dengan ayakan tepung sehingga diperoleh serbuk halus yang homogen.Untuk memaksimalkan metabolit sekunder bubuk daun kering babandotan yang larut dalam aquades maka larutan diinkubasi selama 24 jam pada suhu kamar. Larutan disaring dengan kertas saring Whatman no.1 ke dalam beaker glass", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 241, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Table" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960", "type": "Text" }, { "left": 467, "top": 57, "width": 54, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 112, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga diperoleh larutan yang jernih.Untuk mendapatkan benih yang baik maka benih direndam dalam aquades selama 10 menit. Benih yang tidak baik akan mengapung dan dibuang, sedangkan benih yang baik akan tenggelam dan diambil untuk dikecambahkan. Benih yang telah diseleksi akan direndam ke dalam 5 konsentrasi ekstrak air daun babandotan yaitu 0% b/v (kontrol), 2,5% b/v, 5% b/v, 7,5% b/v dan 10% b/v selama 24 jam. Setelah 24 jam direndam, benih dikecambahkan dalam 5 nampan plastik yang dilapisi dengan kapas dan dibasahi oleh aquades. Jumlah benih yang digunakan pada penelitian ini adalah 500 butir benih padi gogo varietas inpago 8, dengan 100 butir benih padi pada setiap nampan. Jumlah benih padi yang berkecambah dihitung setelah 7 hari penaburan benih (Matthews & Powell, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 226, "width": 445, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gelas plastik dalam percobaan digunakan sebagai wadah untuk penanaman benih yang telah berkecambah sebanyak 25 buah gelas. Gelas plastik diberi label dengan notasi perlakuan dan ulangan. Pada bagian dasar gelas plastik dilapisi kapas dan dibasahi dengan aquades, benih yang telah berkecambah dipindahkan ke dalam gelas plastik, masing-masing gelas plastik berisikan 2 kecambah padi.Setiap gelas plastik diberi ekstrak air daun babandotan sebanyak 10 ml dan pengamatan variabel kecambah pada penelitian ini dilakukan 7 hari setelah penanaman. Pengamatan pada penelitian ini meliputi daya kecambah, panjang tunas, berat segar, berat kering, rasio tunas akar,kadar air relatif, dan kandungan klorofil (a,b dan total). Setelah 7 hari penanaman maka panjang tunas dapat diukur dari pangkal sampai ujung daun menggunakan penggaris (satuan cm). Pengukuran berat segar kecambah padi ditimbang menggunakan timbangan digital dan dinyatakan dalam satuan miligram.Kecambah padi yang telah diukur berat segarnya, dikeringkan menggunakan oven dengan suhu 130 o C selama 2 jam (ALUMUNIUM & TRIYANA, n.d.) supaya kadar air dalam kecambah menghilang. Kemudian kecambah ditimbang kembali menggunakan timbangan digital untuk mengukur berat kering yang dinyatakan dalam satuan miligram.kadar air relatif ditentukan dalam rumus :", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 420, "width": 159, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kadar Air Relatif = 𝑀1−𝑀2 𝑀1 𝑋 100%", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 453, "width": 206, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : M 1 = Berat Segar Kecambah M 2 = Berat Kering Kecambah", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 492, "width": 445, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketentuan kandungan klorofil menurut (Miazek, 2002), 0,01 gram daun padi digerus didalam mortar sampai halus, kemudian ditambahkan larutan etanol 96% sebanyak 5 ml. Selanjutnya ekstrak disaring ke dalam tabung reaksi. Diukur absorbansi dari ekstrak klorofil dengan panjang gelombang 649 dan 665 nm.", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 548, "width": 296, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhitungan kandungan klorofil (mg/L) ditentukan dengan rumus :", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 564, "width": 165, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chla = 13,36A 665 – 5,19 A 649 𝑣 𝑤 𝑥 1000", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 593, "width": 163, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chlb = 27,43 A 649 – 8,12 A 665 𝑣 𝑤 𝑥 1000", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 623, "width": 163, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chltotal = 22,24 A 649 – 5,24 A 665 𝑣", "type": "Text" }, { "left": 235, "top": 635, "width": 33, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑤 𝑥 1000", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 656, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 670, "width": 245, "height": 54, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chla : klorofil a Chlab : klorofil b Chlatotal : klorofil total A 665 : absorbansi pada panjang gelombang 665", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 729, "width": 245, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A 649 : absorbansi pada panjang gelombang 649", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 743, "width": 13, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 743, "width": 132, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Volume etanol W : Berat daun", "type": "Table" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah 7 hari penanaman maka panjang akar diukur dari pangkal sampai ujung akan menggunakan penggaris dinyatakan dalam cm (Statistik, 2014). menyatakan bahwa benih padi yang telah berkecambah selama 7 hari dihitung persentase perkecambahan dengan cara:", "type": "Text" }, { "left": 184, "top": 149, "width": 228, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daya kecambah = 𝑏𝑒𝑛𝑖 ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑟𝑘𝑒𝑐𝑎𝑚𝑏𝑎 ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑖 ℎ 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑡𝑎𝑛𝑎𝑚 x 100", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 183, "width": 445, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Homogenitas ragam ditentukan dengan uji Levene pada taraf nyata 5%.Analisis ragam dan uji BNJ dilakukan pada taraf nyata 5 %.Korelasi antara konsentrasi ekstrak air daun babandotan dengan variabel pertumbuhan ditentukan berdasarkan degradasi linier.keeratan hubungan tersebut ditentukan pada nilai koefisien korelasi atau r.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 259, "width": 145, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 284, "width": 444, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daya Kecambah. Persentase benih padi gogo varietas Inpago 8 yang berkecambah 7 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 483, "width": 344, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Persentase Benih Padi Gogo Inpago 8 yang Berkecambah setelah Perlakuan Ekstrak Air Daun Kering Babandotan", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 521, "width": 445, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 di atas menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan relatif tidak mempengaruhi daya kecambah benih padi gogo varietas Inpago 8. Pada kisaran konsentrasi ekstrak 2,5% - 10% daya kecambah benih padi gogo varietas Inpago 8 adalah 98-93%.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 564, "width": 445, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panjang Tunas. Rata-rata panjang tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 1. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen (p > 0,05). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan berpengaruh nyata terhadap panjang tunas kecambah padi gogo Inpago 8 (p < 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 636, "width": 345, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Efek Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Terhadap Panjang Tunas", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 323, "width": 298, "height": 452, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Panjang Tunas (cm) Ῡ ± SE Kontrol 11,16 ± 0,24 a 2,5 10,86 ± 0,26 a 5 10,88 ± 0,19 a 7,5 13,44 ± 0,25 b 10 12,88 ± 0,25 b 98 98 96 95 93 0 20 40 60 80 100 kontrol 2,5 5 7,5 10 Daya K ec am b ah (% )", "type": "Picture" }, { "left": 206, "top": 449, "width": 230, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun kering babandotan (% b/v)", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 379, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti oleh huruf-huruf yang sama tidak berbeda nyata. HSD 0,05=1,01", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 145, "width": 445, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji BNJ pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa panjang tunas kontrol berbeda nyata dari panjang tunas perlakuan 7,5% dan 10%. Demikian juga panjang tunas perlakuan 2,5% dan 5% berbeda nyata dari panjang tunas 7,5% dan 10%. Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan panjang tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ditunjukkan pada gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 385, "width": 342, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 . Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan panjang tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 422, "width": 445, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun kering babandotan berkolerasi linier positif dengan panjang tunas kecambah padi gogo Inpago 8 dengan persamaan garis y = 0,2408x+10,64. Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,6054 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,78 yang menunjukkan hubungan yang kuat ( strong relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan panjang tunas kecambah padi gogo Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 492, "width": 445, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat Segar Tunas. Rata-rata berat segar tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 2. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen (p > 0,05). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan berpengaruh nyata terhadap berat segar tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 (p < 0,05).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 576, "width": 331, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Efek Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Terhadap Berat Segar", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 588, "width": 287, "height": 109, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tunas Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Berat Segar Tunas (g) Ῡ ± SE Kontrol 8,04 ± 0,68 a 2,5 7,80 ± 0,52 a 5 7,90 ± 0,33 a 7,5 11,50 ± 0,54 b 10 9,72 ± 0,57 a", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 703, "width": 438, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti dengan huruf yang sama tidak berbeda nyata. BNJ 0,05=2,29.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 730, "width": 445, "height": 35, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji BNJ pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa berat segar tunas kontrol berbeda nyata dari berat segar tunas perlakuan 7,5%. Demikian juga berat segar tunas perlakuan 2,5%, 5% dan 10% berbeda nyata dari berat segar tunas 7,5%. Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun", "type": "Text" }, { "left": 186, "top": 220, "width": 232, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,240x + 10,64 R² = 0,605 0 2 4 6 8 10 12 14 16 0 2,5 5 7,5 10 P anjang T un as (cm )", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 358, "width": 162, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak daun babandotan (% b/v)", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 379, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945 http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 46, "width": 98, "height": 22, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Text" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 106, "width": 445, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kering babandotan dengan berat segar tunas kecambah padi gogo Inpago 8 ditunjukkan pada gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 311, "width": 356, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Hubungan antara Konsentrasi Ekstrak Air Daun Kering Babandotan dengan Berat Segar Tunas Kecambah Padi Gogo Inpago 8.", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 349, "width": 445, "height": 60, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun babandotan berkolerasi linier positif dengan berat segar tunas kecambah padi gogo Inpago 8 dengan persamaan garis 𝑦 = 0,2408𝑥 + 7,58 . Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,4821 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,69 yang menunjukkan hubungan yang moderat ( moderate relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan berat segar tunas kecambah padi gogo Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 418, "width": 445, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat Kering Tunas. Rata-rata berat segar tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 3. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen ( 𝑝 > 0,05 ). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan berpengaruh nyata terhadap berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ( 𝑝 < 0,05 ).", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 502, "width": 331, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Efek Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Terhadap Berat Segar", "type": "Caption" }, { "left": 144, "top": 515, "width": 289, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tunas Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Berat Kering Tunas (g) Ῡ ± SE Kontrol 5,70 ± 0,41 a 2,5 5,52 ± 0,30 ab 5 5,92 ± 0,17 a 7,5 6,94 ± 0,40 ac 10 6,84 ± 0,24 a", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 630, "width": 406, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti huruf yang sama tidak berbeda nyata. BNJ 0,05 = 1,35", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 655, "width": 445, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji BNJ pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa berat kering tunas kontrol tidak berbeda nyata dari berat kering tunas semua perlakuan. berat kering tunas perlakuan 2,5% berbeda nyata dari berat segar tunas 7,5%. Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ditunjukkan pada gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 143, "width": 236, "height": 131, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,282x + 7,58 R² = 0,482 0 2 4 6 8 10 12 14 0 2,5 5 7,5 10 B er at Segar T un as (g)", "type": "Picture" }, { "left": 233, "top": 284, "width": 165, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Daun Babandotan (% b/v )", "type": "Caption" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 297, "width": 356, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Hubungan antara Konsentrasi Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Dengan Berat Kering Tunas Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 334, "width": 445, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak air daun babandotan berkolerasi linear positif dengan berat kering tunas kecambah padi gogo Inpago 8 dengan persamaan garis 𝑦 = 0,148𝑥 + 5,444 . Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,7838 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,88 yang menunjukkan hubungan yang kuat ( strong relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 403, "width": 445, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat segar total. Rata-rata berat segar total kecambah padi gogo varietas Inpago 8 14 hari setelah perlakuan ekstrak air daun kering babandotan ditunjukkan pada tabel 4. Uji Levene pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ragam populasi adalah homogen (p > 0,05). Analisis ragam pada taraf nyata 5% menunjukkan bahwa ekstrak air daun kering babandotan tidak berpengaruh nyata terhadap berat segar total kecambah padi gogo varietas Inpago 8 (p > 0,05)", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 479, "width": 345, "height": 126, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Efek ekstrak air daun kering babandotan terhadap berat segar total kecambah padi gogo varietas Inpago 8 Konsentrasi Ekstrak (%) Berat Segar Total (g) Ῡ ± SE Kontrol 12,70 ± 0,70 a 2,5 11,76 ± 1,01 ab 5 11,92 ± 0,45 ab 7,5 15,80 ± 0,58 ac 10 13,96 ± 1,09 a", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 611, "width": 428, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan : Nilai-nilai yang diikuti oleh huruf yang sama tidak berbeda nyata. BNJ 0,05 = 3,41", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 636, "width": 445, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan antara konsentrasi ekstrak air daun kering babandotan dengan berat segar kecambah padi gogo varietas Inpago 8 ditunjukkan pada Gambar 5.", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 112, "width": 228, "height": 161, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,148x + 5,444 R² = 0,783 0 1 2 3 4 5 6 7 0 2,5 5 7,5 10 B er at K er ing T un as (g) Konsentrasi Ekstrak Daun Babandotan (% b/v)", "type": "Picture" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Page header" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 307, "width": 356, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Hubungan antara Konsentrasi Ekstrak Air Daun Kering Babandotan Dengan Berat Segar Kecambah Padi Gogo Varietas Inpago 8", "type": "Caption" }, { "left": 77, "top": 344, "width": 445, "height": 61, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi ekstrak air daun babandotan berkolerasi linear positif dengan berat segar kecambah padi gogo varietas Inpago 8 dengan persamaan garis 𝑦 = 0,148𝑥 + 5,444 . Koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,7838 sedangkan koefisien korelasi (r) adalah 0,88 yang menunjukkan hubungan yang kuat ( strong relationship ) antara ekstrak air daun kering babandotan dengan berat kering tunas kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 414, "width": 445, "height": 154, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan vegetatif awal atau pertumbuhan suatu kecambah dapat dievaluasi berdasarkan panjang tunas, berat segar, atau berat kering kecambah. Pertumbuhan memanjang pada kecambah diasosiasikan dengan pertumbuhan primer. Sel-sel didaerah apikal meristem membelah secara terus menerus yang diikuti dengan ekspansi sel sehingga menghasilkan suatu pertumbuhan primer atau pertumbuhan memanjang dari kecambah.Karena ekstrak menstimulasi pertumbuhan panjang tunas maka secara fisiologis dapat diduga bahwa ekstrak daun kering babandotan tidak hanya mengandung alelokimia yang bersifat menghambat tetapi juga mengandung alelokimia yang bersifat menstimulasi pertumbuhan. Beberapa hormon pertumbuhan tanaman diketahui sering kali terdapat pada ekstrak tanaman yang bersifat aktif pada konsentrasi rendah. Idu dan Ovuakporie 2013 melaporkan bahwa ekstrak air daun kering Ageratum conyzoides L. dengan konsentrasi 250 sampai 1000 ppm tidak berpengaruh terhadap persentase perkecambahan tanaman Sesanum indicum L.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 596, "width": 145, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 622, "width": 445, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan penelitian ini diperoleh kesimpulan yaitu bahwa ekstrak air daun kering babandotan tidak bersifat alelopati terhadap perkecambahan benih padi gogo varietas Inpago 8. Pada konsentrasi 7,5% b/v menstimulasi pertumbuhan kecambah padi gogo Inpago 8 yang ditunjukkan oleh peningkatan panjang tunas dan berat segar tunas. Ekstrak air daun kering babandotan tidak bersifat alelopati terhadap kandungan klorofil kecambah padi gogo varietas Inpago 8.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 704, "width": 445, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran yang diajukan untuk penelitian selanjutnya adalah perlu dilakukan penelitian terhadap efek stimulasi ekstrak air daun kering babandotan terhadap kecambah padi gogo varietas lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 114, "width": 233, "height": 165, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "y = 0,262x + 11,91 R² = 0,381 0 3 6 9 12 15 18 0 2,5 5 7,5 10 B er at S egar T ot al (g) Ekstrak daun babandotan (%)", "type": "Picture" }, { "left": 140, "top": 35, "width": 259, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BIOSFER: Jurnal Tadris Biologi Vol.10 No.1 (2019) 11- 19", "type": "Page header" }, { "left": 424, "top": 35, "width": 95, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "p-ISSN : 2086-5945", "type": "Page header" }, { "left": 140, "top": 46, "width": 382, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/biosfer/index e-ISSN : 2580-4960 Juni 2019", "type": "Table" }, { "left": 508, "top": 782, "width": 14, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 107, "width": 104, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 133, "width": 445, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alumunium, B. P. K. C., & Triyana, M. (N.D.). Efek Ekstrak Daun Kirinyuh (Chromolaena Odorata [L.] Rm King & H. Rob.) Terhadap Pertumbuhan Padi Gogo (Oryza Sativa L.) Varietas Situ.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 183, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hong, N. H., Xuan, T. D., Eiji, T., & Khanh, T. D. (2004). Paddy Weed Control By Higher Plants From Southeast Asia. Crop Protection, 23(3), 255–261.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 220, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lesmana, O. S., Toha, H. M., Las, I., & Suprihatno, B. (2004). Deskripsi Varietas Unggul Baru Padi. Balai Penelitian Tanaman Padi Sukamandi, 68.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 258, "width": 445, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Matthews, S., & Powell, A. (2006). Electrical Conductivity Vigour Test: Physiological Basis And Use. Seed Testing International, 131, 32–35.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 295, "width": 445, "height": 35, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Miazek, K. (2002). Chlorophyll Extraction From Harvested Plant Material. Access Mode: Http://Chps. Fsid. Cvut. Cz/Pt/2011/Pdf/1100011-1. Pdf Quantitative Content Of Lawsone In The Methanolic Extracts Of Samples, 3(4), 5.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 345, "width": 343, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prasetiyo, Y. T. (2002). Budi Daya Padi Sawah Tanpa Olah Tanah. Kanisius.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 369, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Hafsah, H., Ulim, M. A. U., & Nofayanti, C. M. (2013). Efek Alelopati Ageratum Conyzoides Terhadap Pertumbuhan Sawi. Jurnal Floratek, 8(1), 18–24.", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 407, "width": 445, "height": 22, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistik, B. P. (2014). Produksi Padi, Jagung, Dan Kedelai (Angka Ramalan I Tahun 2014). Berita Resmi Statistik, (50/07).", "type": "List item" }, { "left": 77, "top": 444, "width": 445, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utama, M. Z. H. (2017). Tanggap Varietas Kacang Hijau Pada Perlakuan Ekstrak Rhizoma. Jurnal Embrio, 1(01), 21–28.", "type": "Text" } ]

68eb68e3-1969-ca65-be1a-78278060c99a

https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ/article/download/285/199

[ { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 122, "width": 442, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literature Review: Perbedaan Kepuasan Antara Pasien Jaminan Kesehatan Nasional (Jkn) Dan Umum Terkait Pelayanan Kesehatan Rawat Inap", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 174, "width": 394, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari Rambu Nedi Loha a , Lilla Maria b , Agnis Sabat Kristiana c a Mahasiswa Program Studi S1 Ilmu Keperawatan", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 205, "width": 233, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Dosen Ilmu Keperawatan STIKes Maharani Malang", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 218, "width": 236, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c Dosen Ilmu Keperawatan STIKes Maharani Malang E-mail : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 272, "width": 59, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 285, "width": 456, "height": 260, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Competition in health services has a positive impact on improving the quality of services from each hospital, but sometimes there are differences in the quality of services for patients, namely between JKN patients and general patients, so this certainly gives a difference in the patient's perception of the services received. Method: This research is a literature review that is reviewed from journals/articles that were researched before the 2016-2020 publication from several databases, namely Google Scholar, Researchgate, Garuda Portal, the keywords used are patient satisfaction, health and health insurance. Literature Review analysis was synthesized using the narrative method. Based on the results of a literature search through Google Schoolar, Researchgate and the Garuda Portal, researchers found 579 journals that matched the keywords. then screened, as many as 396 journals were excluded because they were published in 2015. The feasibility assessment of 183 journals, journals that duplicated or did not meet the inclusion criteria were excluded as many as 156, then abstracts were identified that did not meet the criteria so that 12 journals were obtained. Result: Based on the analysis results from several journals, it can be concluded that most of the results used conclude that there are differences in patient satisfaction using the National Health Insurance (JKN) service with general patients. Conlusion: The hospital is expected to be able to adjust the waiting room to the number of patients so that it does not appear that there is an accumulation of patients in the waiting room, and can implement a more precise queuing system.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 560, "width": 212, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Patient satisfaction, healt insurance", "type": "Section header" }, { "left": 285, "top": 598, "width": 56, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 457, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Persaingan layanan kesehatan memberikan dampak yang positif bagi peningkatan mutu layanan dari setiap rumah sakit, namun terkadang terjadi perbedaan mutu layanan bagi pasien yaitu antara pasien peserta JKN dan pasien umum, sehingga hal ini tentu memberikan perbedaan persepsi pasien atas layanan yang diterima . Metode: Penelitian ini merupakan studi pustaka (literature review) yang ditinjau dari jurnal/artikel yang diteliti sebelum terbitan tahun 2016-2020 dari beberapa databased yaitu Google Scholar, Researchgate, Portal Garuda kata kunci yang digunakan kepuasan pasien, kesehatan dan asuransi kesehatan. Analisis Literature Review disintesis menggunakan metode naratif.", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 456, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil pencarian literatur melalui Google Schoolar, Researchgate dan Portal Garuda peneliti menemukan 579 jurnal yang sesuai dengan kata kunci. kemudian diskrining, sebanyak 396 jurnal diekslusi karena terbitan tahun 2015. Assessment kelayakan terhadap 183 jurnal, jurnal yang duplikasi atau tidak sesuai dengan kriteria inklusi dilakukan eksklusi sebanyak 156, kemudian abstrak diidentifikasi yang tidak sesuai dengan kriteria sehingga didapatkan 12 jurnal. Hasil: Berdasarkan hasil analisis dari beberapa jurnal, maka dapat disimpulkan sebagian besar hasil yang digunakan menyimpulkan terdapat perbedaan kepuasan pasien pengguna layanan Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan pasien umum. Kesimpulan: Rumah sakit diharapkan dapat menyesuaikan ruang tunggu dengan jumlah pasien sehingga tidak terlihat ada penumpukkan pasien diruang tunggu, dan dapat menerapkan sistem antrian yang lebih tepat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 272, "width": 238, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: kepuasan pasien, asuransi kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 109, "width": 96, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 223, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rumah sakit merupakan salah satu layanan publik yang dilakukan oleh tenaga medis profesional dan terorganisir baik dari sarana prasarana kedokteran yang permanen, pelayanan kedokteran, asuhan keperawatan yang berkesinambungan, diagnosis serta pengobatan penyakit yang diderita oleh pasien (Supartiningsih, 2017). Untuk itu dalam memberikan layanan kepada masyarakat, maka rumah sakit harus memiliki sumber daya manusia, sarana dan prasarana peralatan yang memadai serta dikelola secara profesional dan dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat (Prayitno, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 223, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan masyarakat telah diselenggarakan Program Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) oleh Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Kesehatan, sebagai upaya memberikan perlindungan kesehatan kepada peserta untuk memperoleh manfaat pemeliharaan kesehatan dan perlindungan dalam memenuhi kebutuhan dasar kesehatan (Permenkes RI No.28 Tahun 2014). BPJS Kesehatan merupakan badan hukum yang dibentuk untuk menyelenggarakan program", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 108, "width": 223, "height": 405, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "jaminan kesehatan, dan BPJS Kesehatan merupakan salah satu yang terbesar di dunia, hal ini berdasarkan data Sampai dengan 10 Mei 2019, peserta Program JKN sudah mencapai 221.580.743 jiwa (BPJS, 2019). Data BPJS Kesehatan Jawa Timur hingga 26 Juni 2019 sebanyak 29,4 juta jiwa dari total 40,9 juta jiwa penduduk Jawa Timur (Suara Suarabaya, 2019), dan pada akhir tahun 2019 tercatat 66,88% penduduk di Jawa Timur yang sudah Universal Health Converagr (UHC) (Dinkes Jatim 2020). Kota Malang sendiri pada tanggal 1 Mei 2020 telah mencapai UHC yaitu dengan persentase 96,22% (JatimTimes, 2020). Kehadiran program JKN diharapkan untuk mengatasi persoalan kesulitan masyarakat dalam memperoleh layanan kesehatan akibat dari tingginya biaya kesehatan (Febriansyah, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 523, "width": 223, "height": 155, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kepuasan pasien merupakan perbandingan dan keyakinan dari pasien terhadap pelayanan yang diberikan oleh rumah sakit dalam bentuk kinerja. Untuk itu kepuasan pasien menjadi hal penting bagi penyedia layanan kesehatan atau rumah sakit untuk tetap eksis di tengah persaingan global (Pertiwi, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 223, "height": 508, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian terdahulu yang dilakukan oleh(izzah dkk, 2014) menyimpulkan bahwa pasien umum puas terhadap pelayanan kesehatan sebanyak (100%) dan pasien JKN puas terhadap pelayanan kesehatan sebanyak (95,8%). Dari hasil mean tersebut ada perbedaan selisih sebesar 22,2. Hasil ini di dukung oleh penelitian Firmansyah dkk., (2014), membuktikan pelayanan umum lebih memberikan kepuasan terhadap pelayanan kesehatan sebanyak 75,36% pasien peserta Jaminan Kesehatan Nasional kurang puas dan sebanyak 64,00% pasien umum juga kurang puas terhadap pelayanan. Hal ini membuktikan bahwa masih terdapat perbedaan kepuasan yang dirasakan pasien JKN dan umum, dimana pasien umum lebih memiliki kepuasan tinggi atas pelayanan yang diberikan rumah sakit. Widiastuti dkk (2015) dalam penelitian menyimpulkan bahwa sebanyak 69,59% pasien JKN mengatakan puas terhadap mutu layanan FKTP. Angka ini bagi pasien yaitu antara pasien peserta JKN dan pasien umum (Fitriyanah dkk, 2017)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 220, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (izzah dkk, 2014)menyimpulkan bahwa pasien umum puas terhadap pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 108, "width": 229, "height": 281, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kesehatan sebanyak (100%) dan pasien JKN puas terhadap pelayanan kesehatan sebanyak (95,8%). Setiawan (2014) menyimpulkan bahwa ada perbedaan kepuasan antara pasien pasien umum dan pasien Jaminan Kesehatan Nasional Penerima Bantuan Iuran (JKN- PBI) terhadap pelayanan rawat jalan di Puskesmas Nguter Sukoharjo, yang ditunjukkan dengan nilai mean untuk pasien JKN-PBI sebesar 92,61 dan pasien umum dengan mean sebesar 70,41. Dari hasil mean tersebut ada perbedaan selisih sebesar 22,2. Hasil ini di dukung oleh penelitian Firmansyah dkk., (2014),", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 398, "width": 223, "height": 280, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "membuktikan pelayanan umum lebih memberikan kepuasan terhadap pelayanan kesehatan sebanyak 75,36% pasien peserta Jaminan Kesehatan Nasional kurang puas dan sebanyak 64,00% pasien umum juga kurang puas terhadap pelayanan. Hal ini membuktikan bahwa masih terdapat perbedaan kepuasan yang dirasakan pasien JKN dan umum, dimana pasien umum lebih memiliki kepuasan tinggi atas pelayanan yang diberikan rumah sakit. Widiastuti dkk (2015) dalam penelitian menyimpulkan bahwa sebanyak 69,59% pasien JKN mengatakan puas terhadap mutu layanan", "type": "Text" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 220, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "FKTP. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui perbedaan tingkat kepuasan antara pasien Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan umum terkait pelayanan kesehatan rawat inap.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 233, "width": 220, "height": 197, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini menggunakan studi literature (Literatur review) yang pengumpulan data secara sekunder yang diperoleh bukan dari pengamatan langsung tetapi dari data yang diperoleh peneliti terdahulu yang berasal hanya dari jurnal Nasional. Didapatkan 12 jurnal yang digunakan dalam sampel dan pengumpulan data sesuai dengan kata kunci kepuasan pasien, kesehatan, asuransi kesehatan, Jaminan Kesehatan Nasional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 220, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1 : Kriteria Inklusi dan eksklusi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 220, "height": 199, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan format PICOS Kriteria Inklusi Eksklusi Population Jurnal nasional yang berhubungan dengan topik penelitian yakni kepuasan Jurnal yang tidak berhubungan dengan topik penelitian", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 109, "width": 69, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien JKN dan Umum terkait", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 171, "width": 52, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 192, "width": 51, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kesehatan", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 212, "width": 53, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "rawat inap", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 234, "width": 211, "height": 157, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intervention Menjelaskan perbedaan kepuasaan pasien Tidak menjelaskan perbedaan kepuasan pasien Comparator Tidak ada Tidak ada Outcomes Perbedaan kepuasaan", "type": "Table" }, { "left": 409, "top": 400, "width": 34, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien", "type": "Text" }, { "left": 409, "top": 421, "width": 69, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan Umum terkait pelayanan kesehatan rawat inap", "type": "Text" }, { "left": 486, "top": 359, "width": 72, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak terkait dengan pasien", "type": "Text" }, { "left": 486, "top": 400, "width": 73, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dan", "type": "Text" }, { "left": 486, "top": 483, "width": 72, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "umum terkait pelayanan kesehatan rawat inap", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 608, "width": 129, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Study Design and publication Kuantitatif,", "type": "Picture" }, { "left": 409, "top": 629, "width": 49, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "survei, deskriptif", "type": "Table" }, { "left": 486, "top": 608, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Eksperimental", "type": "Table" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 109, "width": 63, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "analitik, causal comparative research/", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 192, "width": 69, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "case control study, observasional", "type": "Table" }, { "left": 156, "top": 254, "width": 42, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "analitik,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 220, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "cross sectional Tahun terbit 2016-2020 Sebelum tahun 2016 Bahasa Indonesia Selain bahasa indonesia", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 401, "width": 150, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "HASIL PENELITIAN Tabel 2. Tabel hasil penelitian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 442, "width": 180, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Penulis, tahun, volume dan nomor", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 460, "width": 153, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Pertiwi, 2016) Vol.18, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 482, "width": 183, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Fitriyanah dkk, 2017) Vol.9, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 503, "width": 148, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Romaji, 2018) Vol.3, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 525, "width": 151, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Darwati, 2018) Vol.1, No.2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 546, "width": 177, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Supandri dkk, 2019) Vol.3, No.3", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 568, "width": 164, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Bitjoli dkk, 2019) Vol.7, No.1", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 589, "width": 190, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Ariningtyas dkk, 2019) Vol.4, No.1", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 611, "width": 201, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Siagian & Erawati, 2020) Vol 2, No 2", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 632, "width": 181, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Zumria dkk, 2020) Vol.01, No.01", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 654, "width": 174, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Linda dkk, 2020) Vol.01, No.01", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 106, "width": 186, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Puspitasari dkk, 2020) Vol.8, No.1", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 128, "width": 170, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• (Sofiana dkk, 2020) Vol.1, No.2", "type": "List item" }, { "left": 338, "top": 152, "width": 42, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Judul", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 170, "width": 203, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Analisis perbedaan kualitas pelayanan pada pasien BPJS dan pasien umum terhadap kepuasan pasien di rawat jalan RSUD Kota Surakarta", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 254, "width": 203, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap kelas 3 RSUD Dr. H Soewondo Kendal", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 358, "width": 203, "height": 77, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Analisis kepuasan pasien terhadap pelayanan kesehatan pada peserta BPJS (Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) Kediri Jawa Timur", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 442, "width": 209, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Analisis perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 487, "width": 192, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pada peserta BPJS(Badan", "type": "Table" }, { "left": 366, "top": 508, "width": 189, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penyelenggara Jaminan Sosial) dan non BPJSdi ruang bersalin RSUD Soegiri Lamongan Jawa Timur", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 567, "width": 203, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan antara kualitas pelayanan pasien BPJS dan kualitas pelayanan pasien umum rawat inap penyakit dalam di Rumah Sakit Muhammadiyah Medan Tahun 2019", "type": "Table" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "78", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 106, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 130, "width": 189, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan non BPJS terhadap", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 151, "width": 189, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelayanan pendaftaran di RSUD Tobelo", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 190, "width": 203, "height": 56, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan pada peserta BPJS dan non BPJS", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 253, "width": 203, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien non JKN dengan JKN terhadap pelayanan Poliklinik Gigi di Faskes Tingkat I", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 336, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 361, "width": 189, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan non BPJS terhadap mutu pelayanan di ruang rawat inap RSUD Kota Kendari", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 420, "width": 203, "height": 77, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan persepsi pengguna jasa BPJS dan non BPJS (umum) tentang kualitas pelayanan keperawatan di RSUD Timika-Papua", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 504, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Perbedaan tingkat kepuasan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 528, "width": 189, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "umum dengan pasien BPJS berdasarkan mutu pelayanan", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 570, "width": 61, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "keperawatan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 587, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Studi komparasi kepuasan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 612, "width": 189, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan Non BPJS pada pelayanan Pendaftaran Puskesmas Johar Baru", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 653, "width": 34, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jakarta", "type": "Table" }, { "left": 338, "top": 109, "width": 51, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. Metode", "type": "Section header" }, { "left": 352, "top": 127, "width": 204, "height": 159, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Survei, Deskriptif, causal comparative research / case control study S: Total sampling V: Keselamatan pasien (X 1 ), effective and efficciency (X 2 ), berorientasi pada pasien (X 3 ), kepuasan pasien BPJS dan pasien umum (Y) I: Kuesioner . A: T-Test dan regresi linier berganda", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 293, "width": 204, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Deskriptif analitik, Cross Sectional", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 318, "width": 190, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "S: Quota sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan pasien umum terhadap mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap I: Kuesioner .", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 401, "width": 61, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A:Wilcoxon", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 418, "width": 204, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Observasional analitik, Cross", "type": "List item" }, { "left": 366, "top": 443, "width": 190, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sectional S: Accidental sampling V: Kepuasan pasien, pelayanan kesehatan pada peserta BPJS dan non BPJS I:", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 505, "width": 117, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kuesioner . A:Wilcoxon", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 523, "width": 204, "height": 118, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Observasional analitik, Cross Sectional S: Quota sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan pasien umum terhadap mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 648, "width": 203, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Kuantitaif, Cross Sectional S:", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "79", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 190, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Purposive sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan umum I: Kuesioner .", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 150, "width": 105, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A:Independen T-Test", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 168, "width": 204, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Cross sectional S: Consecutive sampling V: Tingkat kepuasan BPJS dan non BPJS I: Kuesioner . A:Chi Square", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 252, "width": 204, "height": 97, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Kuantitaif, Cross Sectional S: Purposive sampling V: Kepuasan pasien, pelayanan kebidanan pada peserta BPJS dan non BPJS I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 356, "width": 204, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Cross sectional S: Purposive sampling V: Kepuasan pasien non JKN dengan JKN I: Kuesioner .", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 422, "width": 120, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A: Univariat dan Bivariat", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 440, "width": 204, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Kuantitatif komparatif S: Quota sampling V: Kepuasan pasien BPJS", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 485, "width": 190, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan non BPJS I: Kuesioner . A:Chi Square", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 523, "width": 204, "height": 77, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Komparatif, Cross Sectional S: Purposive sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan non BPJS I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 607, "width": 204, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• D: Deskriptif analitik S: Quota sampling V: tangible, reability,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 652, "width": 189, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responsiveness, assurance, emphaty,", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 109, "width": 204, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan kepuasan pasien umum pasien BPJS I: Kuesioner . A:mc nemar’s test • D: Deskriptif kuantitatif dan analisis komparatif S: Probability sampling V: Kepuasan pasien BPJS dan non BPJS pada pelayanan pendaftaran I: Kuesioner . A:Mann Whitney U test", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 263, "width": 93, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 352, "top": 281, "width": 204, "height": 325, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Berdasarkan uji beda, terlihat bahwa variabel keselamatan pasien untuk kelompok BPJS mempunyai nilai mean sebesar 16,77. Nilai mean efektivitas dan efisiensi pelayanan kelompok BPJS diperoleh sebesar 15,90 lebih rendah dibanding umum yaitu 18,07. Nilai mean pelayanan berorientasi pada pasien BPJS sebesar 16,13 lebih rendah dari nilai mean pasien umum (17,87). Terdapat perbedaan yang signifikan antara pasien BPJS dengan umum, hal ini terlihat pada nilai mean kepuasan pasien umum lebih tinggi (20,50) dibanding pasien BPJS (17,19).", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 613, "width": 203, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan nilai mean (SD) untuk kepuasan pasien BPJS tentang mutu pelayanan", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Caption" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 189, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "keperawatan sebesar 50,03 (9,756), sedangkan kepuasna pasien umum tetang mutu pelayanan keperawatan memiliki nilai mean (SD) 55,32 (10,482). Mean", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 192, "width": 193, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "difference (perbedaan rerata (IK95%) sebesar 5,294 sehingga dapat disimpulkan bahwa pasien BPJS lebih tidak puas dibandingkan dengan pasien umum.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 292, "width": 206, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Diketahui hampir seluruh responden kelompok BPJS puas terhadap pelayanan kesehatan yaitu 40", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 358, "width": 192, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responden (80,0%), hampir hampir seluruh responden kelompok Non BPJS puas terhadap pelayanan kesehatan yaitu 44 responden (88,0%) dari total 50 respondendan ada perbedaan kepuasan antara pasien BPJS dan Non BPJS terhadap pelayanan kesehatan (p = 0,012 > 0,05 Ho ditolak).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 542, "width": 206, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Sebagian besar responden dengan asuransi BPJS puas terhadap pelayanan kebidanan yaitu sebanyak", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 192, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "24 responden (77,4%) dari total 31 responden. Hampir seluruh", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 649, "width": 192, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "responden dengan asuransi Non", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 109, "width": 192, "height": 197, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS termasuk puas terhadap pelayanan kebidanan yaitu sebanyak 37 responden (94,9%) dari total 39 responden. Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan antara pasien peserta BPJS dan Non BPJS terhadap Pelayanan Kebidanan pada Peserta BPJS(Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) dan non BPJSdi Ruang Bersalin RSUD Soegiri", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 316, "width": 189, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lamongan Jawa Timur (p = 0,548 > 0,05).", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 354, "width": 203, "height": 222, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kualitas pelayanan yang didapatkan pasien BPJS sebesar 1,33 dan rata-rata kualitas pelayanan yang didapatkan pasien umum sebesar 0,82. Hasil uji statistik diketahui bahwa nilai p = 0.01 < 0,05 yang berarti ada perbedaan antara kualitas pelayanan pasien BPJS dan kualitas pelayanan pasien umum rawat inap penyakit dalam di Rumah Sakit", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 586, "width": 182, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Muhammadiyah Medan Tahun 2019.", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 604, "width": 203, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukan tingkat kepuasan pada pasien BPJS dengan kategori puas n=55 (80,9%) dan pada", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Text" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 189, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien non BPJS n=39 (57,4%). Hasil uji menunjukkan terdapat perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan non BPJS terhadap pelayanan pendaftaran di RSUD Tobelo.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 210, "width": 203, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Penelitian menunjukkan bahwa", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 234, "width": 192, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sebagian besar pasien BPJS sebanyak 24 responden (77,4%) puas dengan layanan kebidanan, sebanyak 37 pasien non-BPJS (94,9%) puas dengan layanan kebidanan dari total 39 responden, dan tidak ada perbedaan tingkat kepuasan antara", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 379, "width": 96, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BPJS dan nonBPJS", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 397, "width": 209, "height": 15, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil Penelitian menunjukkan pasien", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 421, "width": 190, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JKN sebagian besar (42,6%)", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 442, "width": 192, "height": 114, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyatakan kepuasan yang tinggi terhadap pelayanan poliklinik gigi faskes tingkat I di Puskesmas Amplas Kota Medan dengan nilai tertinggi pada aspek Kehandalan (45,1%) sedangkan pasien non JKN sebagian", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 566, "width": 189, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menyatakan tingkat kepuasannya sedang (38.8%) dengan nilai tertinggi ada pada aspek jaminan (40,3%). Hasil analisis dapat disimpulkan ada perbedaan tingkat kepuasan pelayanan", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 109, "width": 189, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "antara pasien non JKN dan JKN poliklinik gigi Faskes Tingkat I di Puskesmas Amplas Kota Medan", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 168, "width": 204, "height": 429, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Sebagian besar pengguna Jasa BPJS menyatakan mutu pelayanan baik dan merasa puas pada dimensi tangible 18 orang (40,9%), dimensi reliability 20 orang (45,5%), dimensi responsiveness 17 orang (38,6%), dimensi assurances 19 orang (43,2%) dan dimensi empathy 18 orang (40,9%). Sebagian besar non BPJS menyatakan mutu pelayanan baik dan merasa puas dimensi tangible 19 orang (43,2%), dimensi reliability 21 orang (47,7%), dimensi responsiveness 20 orang (45,5%), dimensi assurances 20 orang (45,5%) dan dimensi empathy 18 orang (40,9%). Hasil analisis terdapat perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan Non BPJS terhadap mutu pelayanan di ruang rawat inap RSUD Kota Kendari", "type": "Text" }, { "left": 352, "top": 604, "width": 203, "height": 56, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan nilai median (minimal-maximal) untuk pengguna jasa BPJS 53 (39-60) dan", "type": "List item" }, { "left": 539, "top": 38, "width": 3, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ".", "type": "Page header" }, { "left": 340, "top": 54, "width": 202, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PROFESIONAL HEALTH JOURNAL", "type": "Section header" }, { "left": 303, "top": 69, "width": 239, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 385, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Text" }, { "left": 543, "top": 720, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 109, "width": 189, "height": 114, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "non BPJS (umum) 55 (39-60), dan hasil analisis diperoleh nilai p 0,276 > 0,05, sehingga disimpulkan tidak terdapat perbedaan persepsi pengguna jasa BPJS dan non BPJS (umum) tentang kualitas", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 212, "width": 189, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pelayanan keperawatan di RSUD Timika-Papua", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 251, "width": 203, "height": 118, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Hasil penelitian menunjukkan tingkat kepuasna pasien pasien umum dengan kategori kurang puas n=27 (90%) dan pasien BPJS kurang puas n=29 (97%). Ketidakpuasan pasien paling rendah dari standar pelayanan minimal pada", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 379, "width": 190, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "aspek tangible perawat memperkenalkan diri kepada", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 420, "width": 189, "height": 136, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pasien/keluarga pasien umum 20,68% pasien BPJS 20,54% dan apakah anda atau keluarga anda mengetahui setiap jadwal pergantian dinas perawat yang bertanggung jawab terhadap anda pasien umum 20% pasien BPJS 20,27%.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 562, "width": 203, "height": 36, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Berdasarkan nilai rata-rata pada tingkat kepuasan pasien BPJS", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 608, "width": 189, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "diperoleh rerata sebesar 79,96 untuk pasien Non BPJS diperoleh rerata sebesar 76,13 sedangkan dengan", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 109, "width": 190, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "selisih keduanya sebesar 3,83.", "type": "Text" }, { "left": 366, "top": 130, "width": 190, "height": 176, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dengan tingkat kepuasan pasien BPJS dengan Non BPJS di Puskesmas Johar Baru Jakarta Pusat, dengan hasil tingkat kepuasan pasien Non BPJS lebih baik dibandingkan dengan pasien BPJS dengan selisih rerata keduanya sebesar 3,83.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 324, "width": 61, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. Database", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 342, "width": 82, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Research-gate", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 364, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 385, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 407, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 428, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 450, "width": 81, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Portal Garuda", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 472, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 493, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 515, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 536, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 558, "width": 78, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Portal garuda", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 579, "width": 89, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "• Google Scholar", "type": "List item" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 88, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 160, "width": 212, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil pencarian literatur dijumpai beberapa fakta, jika dilihat dari hasil penelitian (Pertiwi, 2016)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 212, "height": 466, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan kualitas pelayanan berdasarkan keselamatan pasien, efektivitas dan efisiensi, dan berorietasi pada pasien, serta kepuasan pasien antara pasien yang menggunakan BPJS dan umum, serta adanya pengaruh antara variabel keselamatan pasien, efektivitas dan efisiensi, dan berorietasi pada pasien terhadap kepuasan pasien. Hasil penelitian diperoleh nilai rerata pada variabel pelayanan untuk BPJS mempunyai nilai yang lebih rendah dibanding dengan umum. Hal ini memberikan gambaran bahwa pelayanan BPJS kurang efektif dan efisien. Selain itu, dikarenakan adanya rujukan lembaga jasa kesehatan yang ditunjuk BPJS Kesehatan juga terbatas dan tidak fleksibel. Peserta BPJS hanya boleh memilih satu fasilitas kesehatan untuk memperoleh rujukan dan tidak bisa ke fasilitas kesehatan lain meski samasama bekerja sama dengan BPJS.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 212, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lain yang dilakukan oleh (Fitriyanah dkk, 2017) memperoleh hasil", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 108, "width": 215, "height": 612, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahwa nilai mean untuk kepuasan pasien BPJS tentang mutu pelayanan keperawatan lebih rendah jika dibandingan dengan nilai mean untuk kepuasan pasien umum tetang mutu pelayanan keperawatan memiliki nilai mean, dan hasil pengujian hipotesisnya menunjukkan bahwa pasien BPJS lebih tidak puas dibandingkan dengan pasien umum. Kepuasna pasien yang diukur menggunakan lima indikator yang meliputi keandalan ( reliability ), jaminan ( assurance ), bukti fisik ( tangible ), empati ( emphaty ), dan daya tanggap ( responsiveness ). Variabel keandalan diperoleh hasil terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan (keandalan/ reliability) dengan mean rank pada pasien umum lebih ebih tinggi dari pada pasien BPJS sehingga dapat disimpulkan tingkat kepuasan pasien umum tentang karateristik jaminan lebih baik dari pada pasien BPJS. Indikator jaminan ( assurance ) diperoleh hasil nilai mean pasien umum lebih tinggi dibandingkan nilai mean pasien BPJS, sehingga dapat disimpulkan meskipun secara statistik tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepuasan pasien BPJS", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 215, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan namun tingkat kepuasan pasien umum tentang karateristik jaminan lebih baik dari pada pasien BPJS. Sedangkan indikator bukti fisik ( tangible ), indikator empati ( emphaty ) dan daya tanggap ( responsiveness ) diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan(daya tanggap/ responsiveness ).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 212, "height": 363, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan temuan dari literatur penelitian terdahulu yang dilakukan oleh (Pertiwi, 2016) didapatkan hasil ada perbedaan kepuasan pasien BPJS dan pasien umum dimana keselamatan pasien, efektivitas dan efisiensi, dan pelayanan yag berorientasi pada pasien berpengaruh positif terhadap kepuasan konsumen. Hal ini sejalan dengan teori yang disampaikan oleh (Siagian & Erawati, 2020) yang menyatakan kepuasan pasien tidak terlepas dari hasil akhir dari tindakan tenaga kesehatan, salah satunya adalah mengenai efisiensi dan efektivitas layanan. Efisiensi layanan berkaitan dengan pelayanan yang disediakan berhubungan antara hasil layanan dan sumber daya yang digunakan untuk memberikan layanan kepada pasien.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 108, "width": 213, "height": 363, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan efektivitas berkaitan dengan perlakuan dan layanan yang diberikan dalam konteks yang benar, layanan yang diberikan sesuai dengan keilmuan saat ini, untuk mencapai hasil yang diinginkan. Berdasarkan komparasi yang dilakukan peneliti terhadap temuan dan teori yang ada, peneliti memperoleh data bahwa sebagian besar literatur yang digunakan dalam penelitian ini terdapat perbedaan kepuasan pasien antara pasien pengguna layanan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) seperti Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan pasien non BPJS/JKN (pasien umum). Hal ini terlihat dari tingkat kepuasan pasien pengguna BPJS/JKN lebih rendah jika dibandingkan dengan pasien umum.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 481, "width": 213, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut peneliti kepuasan pasien dipengaruhi oleh kualitas pelayanan kesehatan. Pada dasarnya kepuasan pasien adalah perasaan puas sebagai seorang pasien atau klien karena pelayanan yang didapatkan sesuai bahkan melebihi harapannya. Kepuasan pasien memiliki peran yang sangat penting bagi reputasi suatu instansi. Dalam hal ini instansi yang dimaksud adalah penyedia layanan kesehatan seperti rumah sakit, klinik, maupun puskesmas, pada penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 135, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "secara khusus peneliti mengacu pada instansi layanan kesehatan yaitu rumah sakit. Pelayanan di rumah sakit mencakup seluruh pelayanan yang diberikan oleh semua pekerja yang ada di rumah sakit yaitu tenaga medis maupun tenaga non medis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 212, "height": 135, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis dapat disimpulkan ada perbedaan tingkat kepuasan pelayanan antara pasien non JKN dan JKN poliklinik gigi Faskes Tingkat I di Puskesmas Amplas Kota Medan. Hubungan kepercayaan pelayanan kesehatan JKN dengan status kepesertaan program JKN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 212, "height": 322, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meliputi bagaimana harapan positif terhadap pelayanan kesehatan JKN dapat terpenuhi dengan baik sehingga dapat mempengaruhi status kepesertaan responden dalam program JKN. Hasil penelitian diperoleh bahwa lebih banyak responden yang memiliki kepercayaan terhadap pelayanan kesehatan JKN dibandingkan dengan responden yang tidak percaya. Sebagian besar percaya jika JKN adalah program yang baik dan mampu membantu masyarakat untuk memenuhi kebutuhan kesehatan. Namun, masih terdapat kekurangan yang terjadi di lapangan yang membuat masyarakat memiliki kepercayaan yang rendah", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 108, "width": 212, "height": 260, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terhadap pelayanan kesehatan JKN. Adanya pengalaman buruk yang dirasakan ketika memanfaatkan pelayanan kesehatan, membuat responden beranggapan bahwa fasilitas kesehatan tidak dapat melayani dengan baik dan tidak memenuhi harapan responden. Setengah repsonden menyebut adanya perlakuan yang berbeda antara pasien yang menggunakan jaminan kesehatan dan pasien tanpa jaminan kesehatan, hal tersebut membuat masyarakat menjadi tidak sepenuhnya percaya dengan pelayanan kesehatan. .", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 390, "width": 140, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 410, "width": 49, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simpulan", "type": "Section header" }, { "left": 330, "top": 431, "width": 212, "height": 280, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dari beberapa jurnal, maka dapatdisimpulkan sebagian besar hasil artikel yang digunakan menyimpulkan terdapat perbedaan kepuasan pasien pengguna pengguna layanan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) seperti Jaminan Kesehatan Nasional (JKN) dengan pasien non BPJS/JKN (pasien umum). Hal ini terlihat dari tingkat kepuasan pasien pengguna BPJS/JKN lebih rendah jika dibandingkan dengan pasien umum. Beberapa hal yang dapat menyebabkan persepsi perbedaan pelayanan berbedaan dalam hal kepuasan", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 260, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dapat disebabkan oleh beberapa faktor lain misalnya pada pasien BPJS waktu tunggu yang lama sebelum mendapatkan pelayanan karena administrasi, prosedur pada pasien BPJS yang kadang-kadang menyulitkan (proses sistem rujukan yang berjenjang) jika dibandingkan dengan pada pasien umum. Selain itu bukti fisik ( tangible ) juga lebih dominan menjadi persoalan dalam temuan-temuan penelitian terdahulu, yang mana sistem antri yang lama dan ketersediaan ruang tunggu yang tidak memadai (cukup).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 34, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 398, "width": 85, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi rumah sakit", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 419, "width": 202, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Rumah sakit diharapkan dapat menyesuaikan ruang tunggu dengan jumlah pasien, sehingga tidak terlihat ada penumpukkan pasien di ruang tamu.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 522, "width": 201, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Manajemen rumah sakit diharapkan menerapkan sistem antrian yang lebih mempermudah pasien pengguna", "type": "List item" }, { "left": 106, "top": 584, "width": 191, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BPJS/JKN mislanya pengambilan nomor antrian secara online .", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 626, "width": 202, "height": 94, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Penyediaan kotak saran dan angket kepuasan dari pasien untuk mengetahui sejauh mana kualitas layanan yang diberikan kepada pasien, sehingga hal tersebut dapat dijadikan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 108, "width": 191, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai reverensi untuk perbaikan layanan ke depannya nanti.", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 170, "width": 129, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi Profesi Keperawatan", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 212, "width": 205, "height": 135, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari review jurnal ini dapat digunakan tenaga kesehatan untuk meningkatkan pelayanan keperawatan dalam memberi asuhan keperawatan pada pasien rawat inap dengan tidak membedakan dalam pemberian pelayanan kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 330, "top": 369, "width": 113, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 329, "top": 393, "width": 213, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariningtyas dkk. (2019). Perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan pada peserta BPJS dan non BPJS . 4 (1).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 475, "width": 213, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bitjoli dkk. (2019). Perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan non BPJS terhadap pelayanan pendaftaran di RSUD Tobelo . 7 (1).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 558, "width": 213, "height": 135, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Darwati. (2018). Analisis perbandingan kepuasan pasien terhadap pelayanan kebidanan pada peserta BPJS(Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) dan non BPJSdi ruang bersalin RSUD Soegiri Lamongan Jawa Timur. Jurnal Kesehatan , 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 703, "width": 212, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitriyanah dkk. (2017). Perbedaan tingkat", "type": "Text" }, { "left": 287, "top": 38, "width": 239, "height": 56, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ". PROFESIONAL HEALTH JOURNAL Volume 4, No.1, Desember 2022 (Hal.72-87) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 757, "width": 385, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maria Ratu Rosari, dkk., Literature Review: PerbedaanKepuasanPasienJKNdanUmum", "type": "Page footer" }, { "left": 527, "top": 770, "width": 15, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 108, "width": 212, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepuasan pasien BPJS dan pasien umum tentang mutu pelayanan keperawatan unit rawat inap kelas 3 RSUD Dr. H Soewondo Kendal. Jurnal Kesehatan , 9 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 212, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "izzah dkk. (2014). analisis perbedaan tingkat kepuasan pasien umum dan pasien jamkesmas terhadap pelayanan dokter pada unit rawat inapdi puskesmas mlonggo kabupaten jepara . 2 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 212, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Linda dkk. (2020). Perbedaan persepsi pengguna jasa BPJS dan non BPJS", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 212, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(umum) tentang kualitas pelayanan keperawatan di RSUD Timika-Papua . 1 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 212, "height": 74, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertiwi. (2016). Analisis perbedaan kualitas pelayanan pada pasien BPJS dan pasien umum terhadap kepuasan pasien di rawat jalan RSUD Kota Surakarta . 18 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 212, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puspitasari dkk. (2020). Perbedaan tingkat kepuasan pasien umum dengan pasien BPJS berdasarkan mutu pelayanan keperawatan . 8 (1).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 212, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Romaji. (2018). Analisis kepuasan pasien terhadap pelayanan kesehatan pada peserta BPJS (Badan Penyelenggara Jaminan Sosial) Kediri Jawa Timur. Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 83, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesehatan , 3 (2).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 212, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siagian & Erawati. (2020). Perbedaan tingkat kepuasan pasien non JKN dengan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 212, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JKN terhadap pelayanan Poliklinik Gigi di", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 112, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faskes Tingkat I . 2 (2).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 108, "width": 213, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sofiana dkk. (2020). Studi komparasi kepuasan pasien BPJS dan Non BPJS pada pelayanan Pendaftaran Puskesmas Johar Baru Jakarta . 1 (2).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 191, "width": 213, "height": 115, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supandri dkk. (2019). Perbedaan antara kualitas pelayanan pasien BPJS dan kualitas pelayanan pasien umum rawat inap penyakit dalam di Rumah Sakit Muhammadiyah Medan Tahun 2019. Jurnal Pelayanan Kesehatan , 3 (3).", "type": "Text" }, { "left": 329, "top": 315, "width": 202, "height": 73, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zumria dkk. (2020). Perbedaan tingkat kepuasan pasien BPJS dan non BPJS terhadap mutu pelayanan di ruang rawat inap RSUD Kota Kendari . 1 (1).", "type": "Text" } ]

f5643918-41ac-9e77-6d9f-65b555dc03f9

http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/panyonara/article/download/9758/3600

[ { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023 DOI: 10.19105/panyonara.v5i2.9758", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 99, "width": 420, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ENCOURAGING STUDENTS' UNDERSTANDING ON LEARNING PHONOLOGY THROUGH NATIVE SPEAKERS' VIDEOS ON YOUTUBE", "type": "Section header" }, { "left": 293, "top": 144, "width": 38, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi’ah 1", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 156, "width": 421, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Islamic Elementary School Teacher Program, Tarbiyah Faculty, Institut Agama Islam Negeri Madura ([email protected])", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 191, "width": 394, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Achmad Baidawi 2 2 English Teaching Learning Program, Tarbiyah Faculty, Institut Agama Islam Negeri Madura ([email protected])", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 261, "width": 371, "height": 152, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: The goal of teaching and learning in the class is to make the students understand the material. The goal can be reached if the learners are highly motivated to learn and the lecturer can deliver the material. Moreover, in English phonology, to make the students more understand and interested in learning it, the lecturers can use some media, like videos on YouTube, to support their teaching. So, the students can comprehend English phonology entirely. The study is mainly intended to find the use of native speakers' videos in encouraging the students' understanding of learning English phonology and students' responses to those strategies. The design of the study was descriptive. The data were collected through classroom observation and a questionnaire. The research respondents were the 36 students of the English teaching-learning program. The result showed that using native speakers' videos on YouTube can encourage students' understanding of English phonology. So, using native speakers' videos in teaching English phonology is well recommended.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 439, "width": 237, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : English Phonology; YouTube; Native Speaker", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 470, "width": 319, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "First Received: Final Proof Received: (July 1, 2023) (September 30, 2023)", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 524, "width": 83, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 541, "width": 428, "height": 183, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There are vast videos of native speakers on YouTube. Some of them are talking about linguistics aspects like a channel @mmmEnglish_Emma. Today, Learners are very familiar with YouTube. So, the usage of native speakers' videos on YouTube is advantageous in the teaching and learning process. It helps the lecturer encourage students' understanding of the material and makes students autonomous learners (Ismail & Farahdiba, 2023). In line with this statement, Hariyanto in Nasution explains that YouTube is one of the effective media because inside there, we can find many videos that can support us while teaching in a class (Nasution, 2019). YouTube is one of the most visited video-sharing platforms in the world. On YouTube, students can watch many kinds of videos (Nofrika, 2019). Moreover, YouTube is a video platform that allows lecturers and learners to watch and share their information in interactive videos (Cahyana, 2020).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 728, "width": 428, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Furthermore, Alwehaibi and Noura stated that users or students can create, view, and share video clips on the video-sharing website YouTube, which provides access to", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "innovative and dynamic options for efficient and unconventional patterns of teaching and learning (Alwehaibi, 2015). The contribution of YouTube to human life can not be denied, including in education. Oliveira and Viggiano (2018) in Fay and Matias claim that according to YouTube, 65% of users access the platform when they want to learn something (Fay & Matias, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 187, "width": 428, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teaching should follow the era and preference of the learner. We cannot deny that today's learners, even general citizens, like watching YouTube. Furthermore, Khalid and Muhammad assumed that YouTube is one of the online materials that can be embedded in traditional classroom situations. These days, YouTube has become more popular, especially among adults. This website provides learners with authentic situations and everyday clips that help them better understand their lessons (Khalid & Muhammad, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 306, "width": 428, "height": 302, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research truly is familiar. Many researchers have already studied it. A similar research done by Dabamona and Yunus in 2021 discovered that YouTube could be used as a tool for learning English to support students in learning English independently in informal situations as well as giving a wider opportunity to improve their English skills (Dabamona & Yunus 2022). The study also found that YouTube can be used as educational technology, which supports students' technology-based approach by facilitating learning that is more independent and gives the experience of learning more fun, interesting, motivating, and more effective and efficient. Another research also studied by Cahyana found that the implementation of YouTube videos in teaching and learning English was showed a positive impact on students' English acquisition and helpful for teachers in delivering the topic to students, and the result was in line with the findings of the previous study (Cahyana, 2020). The difference between this research and previous research is that this research uses YouTube as a supplementary resource, not a primary resource. It means that YouTube is additional knowledge for the students after they get from the classical class. Supplementary resources mean that only some of the students' knowledge comes from YouTube and the lecturer in the class. Another distinction is that this research elaborates on using YouTube with classical methods like discussion, cooperative learning, and others. So, the learning activities are under the lecturer's control.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 613, "width": 428, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the explanation above, the researchers formulated two main research objectives. The first is how the lecturer uses native speakers' videos on YouTube to encourage students’ underst anding of phonology. Then, how students respond to the lecturer's strategy in using native speakers' videos on YouTube to encourage their understanding of learning phonology.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 710, "width": 112, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "LITERATURE REVIEW", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 727, "width": 428, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Video is an electronic media that combines visuals (pictures) with audio (sound) to produce dynamic and interesting learning. As stated by Hemei in Nurnaningsih and Arin", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arianti, the usage of video in English schools has developed quickly due to the increased focus on conversational skills. Both students and teachers appreciate videos because they are a rich and helpful resource (Ningsih & Arianti, 2019). According to a study by Boster et al. (2006), Almurashi Videos favorably impact academic success (Almurashi, 2016). There are so many videos on YouTube that the lecturer can adopt — moreover, native video speakers talk about English lessons, especially in linguistics.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 204, "width": 428, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In addition to reducing student boredom, watching videos during teaching and learning has various benefits, including attention, affect, cognition, and compensatory functions (Arsyad, 2015). Video media's ability to draw attention and focus the audience's attention on video content is known as its attention function. Video media can have an emotional function, meaning that they can influence viewers' attitudes and emotions. Understanding and remembering the messages or information in the image or symbol can help students reach their learning objectives more quickly. While giving context to an audience serves as a compensating function, his capacity for organizing and recalling information is poor. As a result, visual media can assist the audience, particularly weak students, in understanding and absorbing a message. In addition to being able to combine sights and audio, video may also be packaged in a variety of ways. For instance, face-to- face communication can be combined with group communication utilizing text, audio, and music.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 425, "width": 428, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Sudjana and Rivai in Anwariningsing and Ernawati (2013) the advantages of video media, specifically: (1) can increase motivation; (2) the message's clarity will help pupils understand it and enable mastery and achievement of delivery goals. Learning films to help students understand the material sometimes aligns with what students want and need. (Anwariningsih & Ernawati, 2013). Regarding the use of YouTube videos, Harmer (2003: 282) in Kurniawati states that one of the primary benefits of video is that learners not only hear but also see the language (Kurniawati, 2013). Furthermore, Harmer in Akbar Hakim (2016) stated that Students can see the language being used and also the expression and gesture of cross-cultural awareness through video, especially authentic video, students can see another culture being displayed in the video; and finally, motivation (Hakim, 2016). According to Berk (2009) in Terantino, in addition to explaining a subject, offering an alternate viewpoint, exciting a learning activity, and encouraging students, using YouTube videos in an instructive manner is advantageous (Terantino, 2011).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 664, "width": 428, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In some systems, video learning is only used as supplementary material for handouts, not professionally prepared for presenting the material thoroughly (Hauff & Laaser, 1996). Of the several definitions above, media videos' role is significant in everyday life because they can provide more information quickly. Besides giving information and entertainment, video can also be used as learning media. The goal is to process learning that will be more quickly captured and understood by students. Apart", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "from that, the teacher also will be more accessible to deliver material through video media. Of course, this must be supported by scientific knowledge and technology mastery of the material taught.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 166, "width": 49, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 183, "width": 428, "height": 115, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This research was conducted in IAIN Madura. The 36 students in the 4 th semester of the English Teaching Learning Program were selected as the subjects. Dealing with YouTube channels, the researchers used a YouTube vide o entitled “ English Pronunciation Training | Improve Your Accent & Speak Clearly ” by mmmEnglish channel and a YouTube video from https://www.youtube.com/@EnglishwithLucy. This research was qualitative descriptive research. Descriptive design is one qualitative method that investigates phenomena and then presents them descriptively (Nassaji, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 302, "width": 428, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The researchers used two instruments to get the data. They were classroom observations and questionnaires. In answering how the lecturer used YouTube, the researchers used observation. Meanwhile, the questionnaire was used to gain the students’ responses .", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 370, "width": 428, "height": 132, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After all the data is gained, the last step is analyzing the data. Here, the researcher follows the step proposed by Sugiyono. There were three steps. The first was data condensation. The second was data selection, and the last was data display. During data condensation, the researchers arranged all the data about how the lecturer uses YouTube and the student's responses and then wasted the data that needed to be appropriated with the study. The next step was data selection. This step was similar to data condensation but was done more deeply in selecting suitable data. The last step was data display. Here, the researchers present the data systematically.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 526, "width": 136, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 549, "width": 40, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Results", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 572, "width": 428, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Use of Native Speakers' Videos on YouTube to Encourage Students' Understanding of Learning Phonology", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 606, "width": 428, "height": 98, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One semester consists of 16 meetings. The introduction of the course and learning contract are in the first meeting. The middle test is in the eighth meeting. Meanwhile, the final test was given in the sixteenth meeting. The research was conducted after the middle test occurred. In this case, the researcher observed through the fourth meeting of eight meetings. This research was conducted because the students' middle tests were not good enough. So, the researcher tried to find a way to foster the students understanding.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 708, "width": 428, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The process of teaching and learning activity consists of three steps. The first is pre- teaching. The second is whilst teaching, and the last is post-teaching. Pre-teaching consists of greeting the students by saying salam, checking the students' attendance, and doing", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "warming-up activity. Teaching Phonology by using video takes part in whilst teaching. Here the lecturer showed videos of native speakers on YouTube that explain some phonology topics. After the video ended, the lecturer asked the students to review what they heard and watched in the video. Not all the students presented their ideas in front of the class. Only some of them present it. The speaker provided extra information about the topic discussed in the video during the post-lecture.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 204, "width": 428, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Another activity during the teaching and learning process is the lecturer explaining the lesson before turning on the video. In this case, the pre-teaching activity is the same as usual. The difference occurred in the whilst teaching. The lecturer explained the lesson and, after that, asked the students to look at the video taken from YouTube. The video is a native speaker video but a different channel from before. The last section is post-teaching. Here, the lecturer conducted the Q and A section. The question was related to the topic that they had learned that day. Here, the lecturer reads aloud the question, and the students who raise their hands will get a chance to answer it. The lecturer can also evaluate this activity on how far the students understand the material.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 357, "width": 428, "height": 132, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "At the next meeting, the lecturer divided the students into some groups. Each group consists of 4 to 5 students. Each group was given a topic. Then, the lecturer asked them to search for videos of native speakers on YouTube. They were free to choose which video they preferred to watch. The lecture and then instructed them to take notes while watching the video. After the time finished, the lecturer asked one of the students in each group to present their notes in front of the other group. That activity goes on until the time goes up. Nevertheless, before the class ended, the lecturer gave feedback and concluded the lesson.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 506, "width": 427, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The Students' Response to Lecturer Strategy in Using Native Speakers' Videos on YouTube to Encourage Their Understanding of Learning Phonology", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 540, "width": 428, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In the last research meeting, the lecturer, as the researcher, spread the questionnaire. The questionnaire was about the students' response to the lecturer's strategy in encouraging their understanding of learning phonology using native speaker videos on YouTube. There were two questionnaires with four choices. The first question is, do you like learning phonology using native speaker videos on YouTube? The second question is, can native speaker video on YouTube help you to understand the phonology subject?", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 659, "width": 428, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data from the questionnaire informed that about 60% of students really like learning phonology through native-speaker videos on YouTube. Furthermore, 30% of students answered like only. For the second question, about 53% of students answered that native speaker videos on YouTube can make them understand learning phonology. About 27% of students answered that native speaker video on YouTube can encourage their understanding of learning phonology. The rest answered that native speaker video", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "on YouTube is good enough to encourage their understanding of phonology through native speaker video on YouTube.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 149, "width": 59, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 166, "width": 428, "height": 132, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This finding stated that the use of YouTube videos can encourage the students’ understanding in learning phonology, which is in line with the theory from Mirvan quoted in (Kriswinardi, Nitias, & Dambayana S., 2017) who state that using video resources in the classroom helps boost students' enthusiasm to learn since it exposes them to a wide range of events that can help them understand similar situations in real life. YouTube technology can be considered a valuable learning tool (Mady & Baadel, 2020). A growing body of research points to significant findings encouraging the integration of YouTube video clips in education (Kabooha & Elyas, 2018).", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 302, "width": 428, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayer (2005) emphasized that video is especially effective for introductory courses because it can facilitate difficult concepts and attract the attention of weak and visual/special students. YouTube is a multidimensional resource offering videos in all possible areas of knowledge that are easily accessible. Furthermore, YouTube videos have length constraints, making them appropriate for restricted class time. Studies have also examined how YouTube can be a part of a learning system to support independent learning (Tan, 2013) and language learning (Cooper, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 421, "width": 428, "height": 336, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studies demonstrate how YouTube can increase student engagement and participation in class and learning strategies (Roodt, Harry, & Mwapwele, 2017). According to Balcikanli (2012), YouTube may be useful for greeting students interests and needs in real-life language by providing authentic discourse. YouTube offers ample opportunities to learn a second language which students can also watch listening to various types of spoken material (formal and informal), genres (songs, debates, talk shows, and films clips) (Kim & Kim, 2021); thus, learning new vocabulary or other language skills. McKinnon (as quoted by Anggrarini & Faturokhman, 2021) stated that The scenes, movements, feelings, and gestures presented in the YouTube video segment significantly boost language learning. Some experts claim that YouTube's incorporation is a deep visual impetus for language learning. Some scholars state that incorporating YouTube in language classrooms can reduce the level of stress that students feel when learning new things in language because they can see it as an entertaining, educational activity (Hasan, Ibrahim, Mustapha, Islam, & Younus, 2018). Although there is varied literature on the use of dynamic videos and YouTube videos In education in general and language classes in particular, there is not much work done for events that integrate YouTube in EFL classrooms to improve EFL recognition and retention of students' vocabulary. Current studies attempt to address this problem (Kabooha & Elyas, 2018). Teaching English, especially English phonology, using YouTube will enrich students' knowledge and give additional sources to reach learning goals. In line with this finding,", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 102, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Almurashi (2016) also states that Using YouTube videos to teach English classes as supplementary material will provide learners with a good understanding and knowledge of their lectures. In addition, it makes the learning process more fun and meaningful. Furthermore, it allows students to memorize their lessons more easily. Kabooha also states that YouTube provides unlimited chances for EFL/ESL students to maximize learning and can anchor education in such rich learning situations (Kabooha & Elyas, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 221, "width": 428, "height": 132, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayer stresses that using videos is exceptionally effective, especially for introductory courses, as it can facilitate complex concepts and attract the attention of weak and visual/ special students (Moreno & Mayer, 1999). It means that weak students can understand and catch the point of the material in interesting conditions. According to Balcikanli in Heriyanto, YouTube may be valuable in addressing students' interests and needs for real-life language by providing authentic discourse (Heriyanto, 2018). By providing the video of a native speaker on YouTube, the learner can learn as if they learn the language from the native speaker directly.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 357, "width": 428, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Another advantage of using video on YouTube is that language learners can replay the video in their houses many times to strengthen their understanding wherever and whenever. The students who like silent conditions in learning a language will feel happy watching the video at home. In line with this statement, Reyanti et al. claim that using YouTube can enhance students' independent English learning (Riyanti, Hartono, & Marwoto, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 472, "width": 66, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 489, "width": 428, "height": 200, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teaching linguistics is more challenging than moving our hands. We need media to help us deliver our material. Choosing a video on YouTube to support our students' understanding is a suitable choice. YouTube doesn't not only encourage the students' understanding but also motivates them to learn English Phonology. We can use YouTube directly by turning on the video in our class, or we, as the lecturer, download it first and then present it later. There are many videos or content on YouTube. In linguistic lessons, we can choose native or non-native speakers. Nevertheless, it is better to choose native video speakers in our EFL classroom. The researcher can suggest that using native video speakers on YouTube is highly recommended and well-used. This research could be better only by how the lecturer uses YouTube and the students' responses. The next researcher can study how the students make their own YouTube channel to promote their learning of English skills.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 706, "width": 68, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 726, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Almurashi, W. A. (2016). The Effective Use of YouTube Videos for Teaching English Language in Classrooms as Supplementary Material at Taibah University in Alula. International Journal of English Language and Linguistics Research , 4 (3), 32 – 47.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 35, "width": 425, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rabi ’ah and Achmad Baidawi, Encouraging Students' Understanding in Learning Phonology Through Native Speakers' Videos on YouTube", "type": "Text" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 99, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alwehaibi, H. O. (2015). The Impact of Using YouTube in EFL Classroom on Enhancing EFL Students’ Content Learning. Journal of College Teaching & Learning (TLC) , 12 (2), 121 – 126. https://doi.org/10.19030/tlc.v12i2.9182", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 144, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anggrarini, N., & Faturokh man, I. (2021). Students’ Perception on the Use of YouTube In English Language Learning During Pandemic in Wiralodra University. Journal of English Language and Language Teaching (JELLT) , 5 (1), 86 – 99.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 189, "width": 428, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anwariningsih, S. H., & Ernawati, S. (2013). Development of Interactive Media for ICT", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 201, "width": 399, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Learning at Elementary School Based on Student Self Learning. Journal of Education and Learning (EduLearn) , 7 (2), 121 – 128.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 227, "width": 215, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.11591/edulearn.v7i2.226", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 246, "width": 377, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arsyad (2015). Media Pembelajaran (Ed. Revisi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 265, "width": 427, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Balcikanli, C. (2012). Language Learning in Second Life: American and Turkish Students’", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 278, "width": 350, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Experiences. Turkish Online Journal of Distance Education , 13 (2), 131 – 146.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 297, "width": 428, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cahyana, A. A. C. (2020). The Use of YouTube Video in Teaching English for Foreign Language at Vocational High School. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia ,", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 323, "width": 250, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8 (2), 1 – 11. https://doi.org/10.23887/jpbi.v8i2.3399", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 342, "width": 428, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cooper, C. R. (2023). The Identification of YouTube Videos That Feature the Linguistic Features of English Informal Speech. Applied Corpus Linguistics , 3 (3), 100068. https://doi.org/10.1016/j.acorp.2023.100068", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 386, "width": 427, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dabamona, M., & Yunus, A. (2022). The Use of YouTube for Learning English: Exploring Technology-Based Approach. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics , 3 (1), 68 – 89. https://doi.org/10.26858/interference.v3i1.31475", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 431, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fay, A. de A., & Matias, J. (2019). Teaching English Through YouTube: Grammar Video Analysis of Three Brazilian YouTube Channels Dedicated to EFL Teaching. English Review: Journal of English Education , 8 (1), 1 – 10.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 470, "width": 203, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.25134/erjee.v8i1.2351", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 489, "width": 427, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hakim, M. I. A. A. (2016). THE USE OF VIDEO IN TEACHING ENGLISH SPEAKING (A Quasi- Experimental Research in Senior High School in Sukabumi). Journal of English and Education , 4 (2), 44 – 48.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 533, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasan, M., Ibrahim, F., Mustapha, S. M., Islam, M., & Younus, A. A. (2018). The Use of YouTube Videos in Learning English Language Skills at Tertiary Level in Bangladesh. Infrastructure University Kuala Lumpur Research Journal , 6 (1), 27 – 36.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 578, "width": 428, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Heriyanto, D. (2018). The Effectiveness of Using YouTube for Vocabulary Mastery. ETERNAL (English Teaching Journal) , 6 . https://doi.org/10.26877/eternal.v6i1.2290 Ismail, W. S., Samtidar, S., & Farahdiba, S. (2023). A Study on the Use of YouTube as a Media to Promote Students’ Autonomous Learning. JTechLP: Journal of Technology in Language Pedagogy , 2 (1), 41 – 55.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 654, "width": 428, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kabooha, R., & Elyas, T. (2018). The Effects of YouTube in Multimedia Instruction for Vocabulary Learning: Perceptions of EFL Students and Teachers. English Language Teaching , 11 (2), 72. https://doi.org/10.5539/elt.v11n2p72", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 699, "width": 428, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Khalid, A., & Muhammad, K. (2012). The Use of YouTube in Teaching English Literature: The Case of Al- Majma’ah Community College, Al - Majma’ah University (Case Study).", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 725, "width": 399, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "International Journal of Linguistics , 4 (4), 525 – 551.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 738, "width": 182, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.5296/ijl.v4i4.2930", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 35, "width": 203, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PANYONARA: Journal of English Education Vol. 5, No. 2, September 2023", "type": "Page header" }, { "left": 302, "top": 793, "width": 23, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 99, "width": 428, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kim, S., & Kim, H.-C. (2021). The Benefits of YouTube in Learning English as a Second Language: A Qualitative Investigation of Korean Freshman Stu dents’ Experiences and Perspectives in the U.S. Sustainability , 13 (13), 1 – 16. https://doi.org/10.3390/su13137365", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 157, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriswinardi, G. T., Nitias, P. K., & Dambayana S., P. E. (2017). An Analysis of Using Video on Teaching Speaking in EFL Classroom of the Eleventh-Grade Students of SMAN 4 Singaraja in Academic Year 2017/2018. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Undiksha ,", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 195, "width": 227, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 (2). https://doi.org/10.23887/jpbi.v5i2.14931", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 214, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kurniawati, D. (2013). The Effectiveness of Using YouTube Video in Teaching English Grammar Viewed from Students Attitude. English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris IAIN Raden Intan , 5 (1), 52 – 65.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 259, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mady, M. A., & Baadel, S. (2020). Technology-Enabled Learning (TEL): YouTube as a Ubiquitous Learning Aid. Journal of Information & Knowledge Management , 19 (01), 2040007. https://doi.org/10.1142/S0219649220400079", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 304, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mayer, R. E. (2005). Cognitive Theory of Multimedia Learning. In R. E. Mayer (Ed.), The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (1st ed.). Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511816819", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 348, "width": 428, "height": 71, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreno, R., & Mayer, R. E. (1999). Cognitive Principles of Multimedia Learning: The Role of Modality and Contiguity. Journal of Educational Psychology , 91 (2), 358 – 368. https://doi.org/10.1037/0022-0663.91.2.358 Nassaji, H. (2015). Qualitative and Descriptive Research: Data Type Versus Data Analysis. Language Teaching Research , 19 (2), 129 – 132.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 419, "width": 221, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.1177/1362168815572747", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 438, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nasution, A. K. R. (2019). YouTube as a Media in English Language Teaching (ELT) Context: Teaching Procedure Text. Utamax: Journal of Ultimate Research and Trends in Education , 1 (1), 29 – 33. https://doi.org/10.31849/utamax.v1i1.2788", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 483, "width": 428, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ningsih, N., & Arianti, A. (2019). The Usage of YouTube Video in Teaching English for Young Learner (TEYL) For Sixth Semester Students of English Department. Cordova Journal: Language and Culture Studies , 9 (1), 1 – 16.", "type": "Table" }, { "left": 128, "top": 521, "width": 217, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.20414/cordova.v9i1.1773", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 540, "width": 428, "height": 84, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nofrika, I. (2019). EFL Students’ Voices: The Role of YouTube in Developing English Competences. Journal of Foreign Language Teaching and Learning , 4 (1), 56 – 73. https://doi.org/10.18196/ftl.4138 Riyanti, G. A., Hartono, H., & Marwoto, P. (2019). Enhancing Independence and Learning Motivation by Using YouTube. Physics Communication , 3 (2). https://doi.org/10.15294/physcomm.v0i0.20629", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 630, "width": 428, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Roodt, S., Harry, N., & Mwapwele, S. (2017). The Effect of Using YouTube in the Classroom for Student Engagement of the Net Generation on an Information Systems Course . 48 – 63. https://doi.org/10.1007/978-3-319-69670-6_4", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 674, "width": 428, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tan, E. (2013). Informal learning on YouTube: Exploring Digital Literacy in Independent Online Learning. Learning Media and Technology , 38 (4). https://doi.org/10.1080/17439884.2013.783594", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 719, "width": 427, "height": 26, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Terantino, J. M. (2011). YouTube for Foreign Languages: You Have to See This Video. Language Learning & Technology , 15 (1), 10 – 16.", "type": "Text" } ]

7184b6b1-f957-b707-8519-33d949fc5a98

https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/jares/article/download/42/40

[ { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 124, "top": 152, "width": 347, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE IMPORTANCE OF THE RAW MATERIALS INVENTORY SUPERVISION FOR PRODUCTION PROCESS", "type": "Section header" }, { "left": 266, "top": 194, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bina Andari", "type": "Section header" }, { "left": 231, "top": 208, "width": 132, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Balitar Islamic University Email:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 263, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 276, "width": 418, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This paper describes the importance of the raw materials Inventory supervision for production process. The concepts described in this paper was studied using the descriptive theoretical analysis. It is concluded that (1) Raw Materials Inventory control is highly needed by both small and big companies to take care of the production process stabilization; (2) The production process will find problems when there is no good control of the Inventory. This causes anstable production process effecting finnace of the companies. The long period of materials inventory causes campany loss. On the other hand, small amount of inventory will also cause the production processes stop. Such situation will also influence marketting and the supply to the consumers; (3) Unstable producation process will cause unstable product supply in the market, and (4) To ensure that the consumers’ needs are continuously completed, control of the raw materials inventory needs to be done and maintained.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 455, "width": 383, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Raw materials inventory, Supervision, Control, production process, stabilization.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 510, "width": 111, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 524, "width": 453, "height": 121, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Companies producing goods for profit need to work for the good raw materials management as the raw materals are important factors in production process. To work for such management, they need costs which should be productively managed, too. The companies must be able to maintain the availability of raw materials inventory to ensure the good flow of production process with good quality, propper time, and effective cost. Too many inventories will harm the companies, since they have to invest capital and spend lots of epenses for the inventorying process. On the other hand, the small amount of inventorys will also harm the company, because the production process will suffer and the distirubtion is also disturbed.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 648, "width": 453, "height": 107, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The change of the inventory supply and distribution involve provision of the raw materials inventory, production process, product finalization, warehousing, and distribution. To provide raw materals inventory in propper time, sufficient ammount, and with effective cost, the companies have to manage supervision of the raw materials inventory. Supervision means examining and controlling activities to ensure that all works suit to the expectation and planning. Every supervision process is started with the determination of expected situation or condition. Therefore, supervision can also mean expected efforts, activities, or action process. Inventory supervision is an activity system to determine the extend and", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 453, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "composition of the inventorys to make the companies worked for the smootness of the raw materials provision, production, marketting and selling, and the budgetting expenses effectively and efficiently.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 453, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To understand the importance of the raw materials inventory supervision for production process, the writer gathered informations and theories to be analyzed. Further, the writer presents the concept of the raw materials Inventory supervision for production process descriptively under the sub headings of the focus.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 263, "width": 167, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. REVIEW OF LITERATURE", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 277, "width": 142, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1. Definition of Inventory", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 290, "width": 453, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The company inventory is managed to ebsure the smoothness of the production process and to maintain the continuity of the company. The invoventory supervision involves recording the stocks, managing the stocks, and organizing the in and outflow of the stocks. This can ensure that all goods in the warehouse are sufficienly provided. Assauri (2004:169) says that inventory is an activa of the company materials in order to be sold in a normal period or the provision of materials which are still in process of production or even those raw marterials waiting for the production process. According to Riyanto (2001:9) the materials provision is the inventory or materials provision as the main elements of the working capital and as the activa which is in condition of processing and will eperience changes continuosly.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 414, "width": 453, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In general, the terms materials provision is used to show that those materials will be sold again or will be processed to be sold again. This is called an inventory which is always in condition of processing and experiencing changes of the materials forms. This is the working capital in terms of the raw materials, half work in process, and finished goods. This is managed by the aim of supporting and maintaining the smoootness of the company production process and to fulfill the market demands or consumers demands. Thus, it can be said that the inventory is a number of materials or goods provided for the production process, half work finished goods, and finished goods demanded by the market and the consumers.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 149, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2. Definition of Supervision", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 552, "width": 453, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Assauri (2004:176) states that inventory supervision is an activity to determine the etend and composition of parts, raw materials, products provision so that the company can ensure the smoothness of the production and selling as well as epenses need effectively and efficiently. Meanwhile, Cahyono (2004:243) says that inventory supervision is one of the activities from the activities order related one among others in a production process according to the planned action that include time, ammount, quality, and quantity. Every company needs to provide inventory to ensure the continuation of the business with the amount of money to be invested. Therefore, the company must manage such activities optimumly (Assauri, 200:176).", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 677, "width": 286, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The inventory supervision is to meet the following criteria:", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 690, "width": 453, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. The availaibility of the sufficient and ordered wharehouse with good placement and identification management,", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 718, "width": 453, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. The sentralization of the power and responsibility must be laid on one trusted person, especially the warehouse guard.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 746, "width": 357, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. The recording system of the in and out flow of the materials and goods,", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 309, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The definit supervision of the materials and goods circulation", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 338, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. The accurate record of those being ordered, distributed, and served.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 241, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. The physical checks of the materials and goods", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 194, "width": 402, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Planning for exchanging materials and goods or refilling the materials and goods", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 207, "width": 167, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Checking of the routine activity", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 221, "width": 453, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "So, to assure that all the materials and goods are used efficiently, the company need to recod the materials and goods orderly and neatly. Handoko (2003:73) says that the effective supervision must meet the following characteristics: (1) Accurates, (2) Timely, (3) Objective and wholistic, (4) Strategic supervision point based, (5) Economically realistic, (6) Organiationally realistic, (7) Coordinated in the work flow, (8) Flexible, (9) Function as the operational guidance, and (10) Accepted by all members of the organiation. The supervision system must be able to persuade the autonomous feeling, responsibility, and sense of the achievement. The effective inventory supervision can control defects in the company.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 359, "width": 319, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3. The Objectives and Function of the Inventory Supervision", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 373, "width": 453, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The objectives of the inventory system are (1) to maintain the availability of the raw materials stocks so that the company will sustain from the production process, (2) to maintain that the inventory is not too many or too few, (3) to avoid high cost due to small amounts of buying.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 428, "width": 453, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "With the effective supervision the production process will be easily made effective. The stocks will remain effective and the cost will be managed effective. The main functions of the inventory supervision consists of (1) getting the raw materials effectively, (2) storing and mantaining the materials and goods orderly and propperly, (3) distributing raw materials and goods effectively causing for the effective production process and cost, (4) minimalizing investation in terms of materials or goods.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 525, "width": 258, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4. The implementation of Inventory Supervision", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 539, "width": 454, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are (three) main things to be considered in the implementation of the Inventory Supervision. These are (1) inventory supervision types, (2) steps of the inventory supervision, and (3) technique of the inventory supervision. There are three types of the inventory supervision, which are preliminary supervision, concurrent control supervision, and feedback supervision (Handoko, 2003:361). The supervision always starts with planning, objectives determination, standar determination, and goals determination.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 453, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The steps of the inventory supervison are determining the implementation standard (planning), determining the measurement of the inventory supervision implementation, measuring the implementation, doing gap analysis, and making correction (Handoko, 2003:363). Terry and Sarwoto say that the inventory supervision process contains the following main steps: determining measurement and standard guidelines, measuring or evaluating the completed works, comparing the standard with the implementation, and correcting for the deviation. This means that every work must be supervised and evaluated. Subagyo (2000:144) explains that the inventory techniques include reorder point system, periodic system, maximum and minimum inventory system, and visual system. Of these 5 (five) systems, the maximum and minimum inventory system is the flexible system. This is", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 453, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "worth using to count cost components. Prawirosentono (2000:73) says that the costs contain ordering and carrying costs. Ordering cost is that of being spent in every order. Carrying cost is that of being spent in every storage in wharehouse. Such costs must be made effective to make the order economically effective. The ordering costs are different from the carrying costs. To make the spending effective, the order must be in large numbers which will effect to the big carrying cost. Thus, orders must be economic. The economic order quantity can be counted by the following formula (Riyanto, 2001:79):", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 266, "width": 453, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EQQ = /px1 where R is Numbers of units needed in a certain period (Eg. A year); S=ordering cost in each order; P= cost per unit; I: carrying cost of the wharehousing presented in percentation of the average value of inventory.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 321, "width": 97, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Reorder Point", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 335, "width": 453, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the raw materials provision, a company must count the size of the production process and relate to the readyh stocks to ensure that the compay is able to provide raw materials continuously to supply the demand of production process. Reorder point mus be determined and managed in such awa that the raw materials are available in lead time and not to effect in high cost of storage in the warehouses. Subagyo (2000:144) says that reorder point is rthe same as the numbers of goods needed in the lead time. Meanwhile, Assauri (2004:96) says that reorder point is the point of provision when the order must be done. The determination of the reorder point must consider lead time and avarage usage of the raw material factors comprising the consideration of the minimum and maximum stocks (Assauri, 2004: 195-196).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 473, "width": 454, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The minimum stock privision is the limit of the minimum provision of a material that must be provided (Assauri, 2004:195). Riyanto (2001:74) says that this is the so-called safety stocks to provide the materials on the basis of the demand. The safety stock is maintained to ensure the production process is working and this will also be influenced by the waiting and usage factors. The maximum provision must be made efficient and effective in supporting the demands. There must be careful counting of ordering and carrying costs. These are very important activities to avoid deffects. Prawirosentono (2000:60) says that the raw materials provision is the asset of the company which shall be monitored to ensure the smoothness and the continuation of production process. This must be done, because the continuation of the ready stocks will also effect to the contunuation of the production process (Gitosudarmo, 2000:143).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 638, "width": 206, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.6 Definition of the Production Process", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 652, "width": 453, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Production process is the way, method, and technique to create or to add the usage of materials or services by using existing resources (workforces, machine, materials, and money) (Assauri, 2004:75). Yamit (2004:123) says that production process is a transformation from raw materials or components or inputs to become other forms of products having high added value. Thus, production process is an activity to create or to add the usage or the added values by using the existing raw materials.", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 184, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.7 Types of the production process", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 166, "width": 454, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There have been several types of production in a company. Assauri (2004:75) says that the types of production process can be differentiated into two types, which are continuous processes and intermitent or manufacturing processes. The continuous process is a production process on this basis of the product flow from an operation to other operations without the bulk at acertain point of the process. The company operate continuously to fulfill the market demands. Whenever the product stocks are needed in the market, the company continues working for the production process. Therefore, this will be in form of the mass production. The products are not just ordered by person or several people, but they are needed by many people in the market.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 290, "width": 329, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The sontinuous production process has the following characteristics:", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 304, "width": 441, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) The products are standarized with small variation and in the form of mass production,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 318, "width": 364, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(b) The process involves product layout or departementation by products,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 332, "width": 305, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(c) The company use the so-called Special Purpose Machine,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 345, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(d) The individual operator influence is small and therefore, there should not needs of the high skills,", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 373, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(e) Production process is not easy. This process can stop due to the damage or unreliable machine.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 401, "width": 230, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(f) Both machine and jobs shall be contolled.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 414, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(g) Raw materials provision is usually high and the continuous process can stop if the buying activities cannot be maintained.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 442, "width": 454, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(h) Materials are usually moved by using handling euipment atau flexible Varied path equipment handled by human beings such as froklift.", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 470, "width": 348, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(i) In such process the company needs isle and work in process room.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 511, "width": 372, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.8 Relationship between Inventory Supervision and Production Process", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 525, "width": 453, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inventory supervision is an activity to ensure that production activities are in line woth the business plan. When there is a contigency case, this case can be managed professionally. Prawirosentono (2000:60) says that “invoventory is a part of the company asset. Asset is a part of capital that must be controlled by management. This control is aimed at keeping for the stock of t he inventory, so that needs of production can be covered.” Gitosudarmo (2000:143) says that “Inventory of the basic materials shall be done, because the irregularities of the use of such materials can hinder the flow of production process, which can be the temporary stop of production process due to the lack of basic materials”", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 635, "width": 454, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Raw materials inventory and provision has significant relation to the peroduction process. Raw materials inventory represents items purchashed or produced by the company to use in manufacturing a product. This are of course being the basic needs of the company for the process of production. Such materials can be in forms of direct and indirect products. Both products are very imporant for the production process. To ensure the inventory process including the initial purchase, requisition, finished goods, and costs of good solds are working well, inventory supervision is highly needed. Inventory supervision involves supervision and coordination of a perpetual inventory record of material, supplies and other general stock items. In doing such jobs, supervisors must be qualified and well trained. Supervisor must be", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 152, "width": 453, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "given certain accountability so that the supervision can be managed well. The company usually select the supervisors and test then using Level Supervision of Inventory (LSI).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 180, "width": 454, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The most important concepts of the relationship between Inventory Supervision and the Production process is that the production process will be in trouble, when the inventory supervision fails. This is due to the possibility that the irregularities and the unstable inventory can hinder the process of production. The most radical issue is about the production being stop due to the lack of the raw materials. The main tasks of the inventory supervisors are management, coordination, and control of inventory and systems of inventory management. Inventory Management includes the integrated management and control of assigned items of material. The work involves a number of processes such as: Requirements Determination, Material Distribution, Procurement Authorization and Funds Management (US Office of Personnel Management, 2010:2-3).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 318, "width": 454, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Material Coordination focuses on material support for particular projects, work operations, or programs including work such as: monitoring the status and effectiveness of material support, reviewing and analyzing operational reports and plans, work schedules, planned requirements, and other data, determining, initiating, and coordinating required actions by establishing and maintaining liaison with inventory managers, contractors or vendors, and planning organizations to schedule or advise as to timing of procurement, delivery, or emergency transportation, participating in or serving as chairperson at meetings or conferences concerning levels of material support, timing, locations, and related inventory requirements, and conducting special supply and demand studies and advising on procedures to be followed and reviewing financial data to determine reprogramming requirements (US Office of Personnel Management, 2010:4).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 470, "width": 454, "height": 121, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Inventory Control includes performing one or more of a wide variety of staff or administrative functions such as Initiating, developing, installing, or administering a control program, providing guidance on or conducting surveys of supply and inventory management functions, Analyzing, evaluating, revising, or developing new inventory management systems, developing long-range material support plans, directing, guiding, or reviewing material support programs, functions, and actions implemented by others; and/or performing quality assurance and review functions. (US Office of Personnel Management, 2010:5). Most companies recruits inevntory specialists to ensure that the inventory management and supervision work well.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 608, "width": 93, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 621, "width": 453, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The above description shows that Inventory supervision is very important. This will link the inventory provision and production process that can be a warranty to the continuation of the productions for effective demand and supply. It can be concluded that inventory supervision has significant influence to the production process in terms of:", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 677, "width": 435, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Inventory supervision is held to ensure the success of the production plan and production process. When defects or contigency matters are found, with the inventory supervision such problems can be identified and resolved in time.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 718, "width": 435, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Inventory supervision is held to ensure that the stocks are available and therefore lacking and missing materials can be managed to make the production process run continuously.", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "59", "type": "Page footer" }, { "left": 89, "top": 152, "width": 435, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Inventory supervision can guarantee the customer satisfaction, because it can respond the suddent demand and requisition.", "type": "List item" }, { "left": 89, "top": 180, "width": 436, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Inventory supervision is a part of the important wherehouse management to supports all production process and activities.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 235, "width": 81, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 249, "width": 453, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Assaouri, S.(2004) Manajemen Produksi dan Operasi. Jakarta:LPUI Cahyono (2004). Manajemen Produksi.Yogyakarta:IPWI Gitosudarmo(2000).Manajemen Produksi.Yogyakarta:BPFE Prawirosentono, S.(2000).Manajemen Operasi Analisis dan Studi Kasus. Jakarta:Bumi Aksara Riyanto, B(2001).Dasar-dasar Pembelanjaan Perusahaan.Yogyakarta:BPFE Sarwoto (1998).Dasar-Dasar Organisasi dan Manajemen.Jakarta:Penerbit Ghalia Indonesia Subagyo(2000).Manajemen Operasi.Yogyakarta:BPFE U.S. Office of Personnel Management.(2010). Position Classification Flysheet for Inventory Management Series, GS-2010 Yamit(2004).Manajemen Persediaan.Solo:Ekonisia FR UII", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 85, "width": 291, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JARES, Vol. 1 No. 1 March, 2016; p-ISSN: 2502-826X; e-ISSN: 2503-1163", "type": "Caption" }, { "left": 100, "top": 97, "width": 395, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyrights@ Balitar Islamic University, Blitar, Indonesia; Http://jares.unisbablitar.ejournal.web.id", "type": "List item" }, { "left": 124, "top": 111, "width": 347, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Andari, Bina. 2016. The Importance of Raw Materials Inventory Supervision for Production Process. JARES , (2016), 1(1): 53-60.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 758, "width": 11, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "60", "type": "Page footer" } ]

5abdda08-f514-0668-d8d4-953e2672d908

http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jcm/article/download/3460/2758

[ { "left": 85, "top": 38, "width": 356, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Cahaya Mandalika, Vol. 5, No. 2, 2024, e-ISSN: 2721-4796, p-ISSN: 2828-495X Available online at: http://ojs.cahayamandalika.com/index.php/JCM Akreditasi Sinta 5 SK. Nomor: 1429/E5.3/HM.01.01/2022", "type": "Page header" }, { "left": 490, "top": 760, "width": 23, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1105", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 772, "width": 285, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open-access article under the CC-BY-SA License .", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 100, "width": 377, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "THE EFFECTIVENESS OF ENGLISH SONG LYRICS IN TEACHING READING", "type": "Section header" }, { "left": 87, "top": 127, "width": 425, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(A study on the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri)", "type": "Text" }, { "left": 250, "top": 152, "width": 98, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Muhamad Sarifuddin 1", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 164, "width": 146, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 Universitas Pendidikan Mandalika [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 199, "width": 424, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract: This research is focused In learning Language of English for eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri. This research deeply concerned with the use of English song lyrics in teaching reading. In collecting the data, the researcher used reading test. From the test, the researcher got 3 learners can be classified very good, 19 learners have good classification, 4l learners have sufficient classification, 4 learners are bad.Based on score test collected, there was indication that achievement in learning Reading Comprehension with English song lyrics, the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri can indicate very great details for the result of the test taken by the learners. Therefore, it can be seen that the use of English song lyrics in learning Reading Comprehension can influence the teacher’s success in increasing his learners’ learning achievement.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 314, "width": 312, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Effectiveness, English Songs Lyrics and Reading Comprehension", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 99, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 352, "width": 428, "height": 80, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading is very important as the student of English department, because there are many advantages from study reading. By reading, students will be able to increase their knowledge. If students read every English they will have a lot of knowledge and information+. In this modern digital era, students are demanded to facilitate the development of their knowledge in any sectors in order to be able to adapt for any supplicated problems related to the progress of any digital development.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 434, "width": 431, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In Indonesia as developing country puts the education aspect as essential and dominant points. In line with the development of education aspect, the ministry of Education and Culture also tried hard to improve students skills by having in – service training for the teachers to facilitate teachers to use a lot of methods, approaches, strategies and technics for their teaching activity. Especially for English teachers, the ministry train them to be good at using digital media in their teaching activities. One of technics that might be applied in teaching English is using English song lyrics especially in teaching reading.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 449, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To get a good achievement for English reading skill, students need to enjoy the learning atmosphere. In this case students are demanded to have a hobby in reading and practice to read happily. That is why the teachers’ help is absolutely needed to develop students achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 428, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the reasons above, the writer intends to hold a research to know “whether the English song lyrics effective or not in teaching reading for the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri in academic year 2023/2024.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 428, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Since this writings is focused on the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri, the writer limits his research just teaching reading comprehension using English Song Lyrics. The problem limitation should be stated here to avoid misunderstanding regarding this scientific writings.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1106", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 197, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DISCUSSION B.1 The Nature of Teaching Reading", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There are four skills in English which should be mastered, they are: reading, speaking, listening and writing and it cannot be denied that reading is one of the most important. According to Harmer in The Practice of English Language Testing (1985:153) “Reading is an exercise dominated by the eyes and the brain”. Specifically, Nunan (1989:17) in his book also said that “Reading is a process of decoding written symbols, working from smaller units (individual letters) to larges ones (words, clauses and sentences)”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 428, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on explanation above, the writer concludes that reading is a process to grasp the message or information from a well-structured symbols. By reading, the reader will know what they read and challenged to response the ideas of the author. In order to make the messages or information that comes from the author can be understood and comprehended easily by the reader.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 150, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.2 Reading Comprehension", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 428, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Singer (1985) reading comprehension has been defined as an interpretation of written symbols, the apprehending of meaning, the assimilation of ideas presented by the written, and the process of thinking while deciphering symbols. Further, reading comprehension is related closely to the cognitive competence of the readers, because this will produce comprehension. Comprehension is a process in which the reader may construct meaning by interacting with the text. In reading comprehension, a reader should have knowledge about understanding the reading passage. The common questions on the passages are primarily about the main ideas, details, and an inference that can be drawn from the passages.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In comprehending a topic, the readers interacts with the text relates to the pre- questioning of the text to prior experiences of construct meaning which can be found in the text. Skimming and scanning are two very useful techniques that will help the reader become a better reader.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 74, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Skimming", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 432, "height": 110, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Skimming is a technique used to look for the “gist” of what the author is saying without a lot of detail (Kustaryo, 1988:5). This reading technique is used if one wants to get a general impression of a book, essay, article and determine whether or not to read it more carefully. Moreover, Yorkey (134) defines that there are two purposes of skimming: to locate a specific word, fact, or idea quickly, and to get a rapid general impression of the material. Azies & Alwasilah (1996:114) said “ Aktifitas skimming melibatkan proses membaca, sekalipun dengan kecepatan melebihi kecepatan membaca pada umumnya”.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 432, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, in skimming the text, a reader needs to practice in order he or she can learn the key words and phrases which can cover all the material he or she is reading. To do the skimming, the reader should go through a passage quickly, jumping over parts of it, in order to get a general idea of what it is about.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Scanning", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 428, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Scanning is quickly reading to find the specific information Brown (2001:308) stated that, scanning is quickly searching for some particular piece or pieces of information in a text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 715, "width": 428, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By scanning, a reader mean glancing rapidly through a text either a text either to search a specific piece of information (e.g. name, date) or to get an initial impression of whether the text is suitable for a given purpose”, Nuttall in Kahayanto (2005:11). When", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1107", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "scanning the reader lets his or her eyes wander over the text until he or she is looking for, whether it is a place, a kind of food, a kind of verb, or a specific information. To enable the student to scan effectively, he or she should know what kinds of information he or she needs, also, he or she should have the strong belief where he or she will find such information needed from the text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 311, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.3 Schema Theory Background and Knowledge in Reading", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Schema Theory is the source of some questions like: How do readers construct meaning? How do they decide what to hold on to, and having made that decision, how do they infer a writer’s message? The reader brings information, knowledge, emotion, experience, and culture – that is, schemata (plural) – to the printed word, Brown (2001: 299).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 417, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beside that, this idea also support by Clarke and Silberstein in Brown (2001) capture the definition of schema theory as follows:", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 428, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Research has shown that reading is only incidentally visual. More information is contributed by the reader than by the print on the page. That is, readers understand what they read because they are able to take the stimulus beyond its graphic representation and assign it membership to an appropriate group of concepts already stored in their memories…….Skill in reading depends on the efficient interaction between linguistic knowledge and knowledge of the world”.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 350, "width": 243, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "There are two categories of schemata, as follows:", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 364, "width": 427, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Content Schemata include what we know about people, the world, culture, and the universe", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 392, "width": 361, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Formal Schemata consist of our knowledge about discourse structure.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 428, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In line with the explanation above, the writer conclude that the use of pre- questioning is to build readers’ content schemata which are related to the background of knowledge.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 173, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4 Cognitive Factors in Reading", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 461, "width": 428, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Harris and Sipay (1980:251) there are several cognitive factors in reading such as perception, attention, memory, and cognitive style.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 87, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.1 Perception", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perception starts with the stimulation of sense organs such as the eyes and ears, but it is far more than simple sensing. In perceiving, the brain selects, groups, organizes, and sequences the sensory data so that people perceive meaningful experiences that can lead to appropriate responses. Among the important characteristics of perception, several seem to have particular relevance for reading, such as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 121, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Figure and Ground", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 612, "width": 410, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Normally, one major unit or group of units is perceived clearly against a background that is more vaguely perceived.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 64, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Closure", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 654, "width": 409, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The abilities to get the correct meaning of a sentence in which not all the words are recognized, and to pronounce a word correctly when some letters are blotted out, are examples of closure.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 69, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Sequence", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 709, "width": 394, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In reading, all the stimuli are on the page and sequence is imposed by the reader.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 723, "width": 68, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Learning", "type": "List item" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1108", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 88, "width": 375, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perception becomes meaningful units as they become associated with learned concepts and their verbal labels.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 37, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Set", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 127, "width": 401, "height": 41, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One’s immediate mind set provides an anticipation of what is likely to come that is helpful when the anticipation is correct, but leads to errors when the anticipation is incorrect.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 98, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Discrimination", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 185, "width": 404, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The abilities to analyze a whole perception into its parts, and to synthesize the parts correctly are basic to success in visual and auditory discrimination of words.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 76, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.2 Memory", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 428, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Psychologists distinguish between iconic memory, the fraction of a second that a sensory impression lasts before it fades out. Short term memory, which lasts a view second and long term memory. A distinction is also made rote memory, in which the material may be without structure (as in a sequence of digits), and memory for meaningful material.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 81, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.3 Attention", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to Harris and Sipay (1980:277) attention based on the cognitive is the ability to attend and concentrate is basic to efficiency in perception, learning, and memory.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 356, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Related to this study, it means the person can maintain focus on particular stimuli and disregard or suppress other stimulation that reaches him at the same time, thus maintaining a stable figure in the focus of attention, against a non interfering background.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 110, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.4.4 Cognitive Style", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cognitive style refers to the tendency to prefer certain ways of handling cognitive tasks to other ways. The preferred may be a relatively strong aptitude or a fairly consistent behavioral tendency. Some explorations of cognitive style seem relevant to the understanding of reading disabilities.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 199, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.5 Reading as a Process of Predicting", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 428, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading has been considered only as a visual activity, because we do with the eyes. But, in The Book of Study Skills for Students of English, Yorkey (1982:100) stated reading is not only a visual activity. It is more than just simply run your eyes accumulating information as each words, phrase, and sentences is progressively recognized. Reading is also an active process of predicting what is likely to come next. Our brain processes the visual information from our eyes, rapidly forming and revising hypotheses about the form and content of what you are reading.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 591, "width": 422, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Thus, in this study the writer conclude that pre-questioning as the strategy to build up and to rise the students’ skill in predicting what will face by them in the whole text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 632, "width": 428, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5.1 Some Factors that Influence Students’ Reading Comprehension Achievement There are two factors that influence the students’ reading comprehension achievements and they are related one another, they are: internal factor and the external factor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 112, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The Internal Factor", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 428, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The internal factor means the factor which come from the reader himself (Kahayanto, 2005:13). Or usually known as personal factor, because the factor has existed inside the reader. This factor dealt with self-motivation and interest.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 743, "width": 67, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Motivation", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1109", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Motivation plays an important role in comprehending the text. The students will be motivated to read when they fell that they need something from the text. Brown (2001:75) divided the motivation theory into two kinds, they are: intrinsic and extrinsic motivation.", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 143, "width": 354, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Edward Deci in Brown (2001:76) defined intrinsic motivation, as follow:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 428, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "“Intrinsically motivated activities are ones from which there is no apparent reward except the activity itself. People seem to engage in the activities for their own sake and not because they lead to an extrinsic reward. It is aimed at bringing about curtaining internally rewarding consequences, namely, feelings of competence and self- determination.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 428, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "On the other one, extrinsic motivation defined by him as extrinsically motivated behaviors that carried out in anticipation of a reward from outside and beyond the self. Such as; money, prizes, grades, and even certain of positive feedback. - Interest", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 428, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Interest is being one of the important factors in order to increasing the students’ comprehension achievement in reading. If one has interest to read, it means that he or she will get a good achievement. On the other side, if the reader has no any interest to read, it can influence his or her achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 428, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In line with the explanation of motivation and interest above, in this study the writer interested to use pre-questioning to build up the students’ motivation and interest, and also want to see the effect of using pre-questioning in relationship with the students’ reading comprehension achievements. Because, it is impossible for the students to understand the text if he or she has no interest and motivation to read. So, it can be concluded that the good interest and motivation result the good achievement of the students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 121, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The External Factor", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 428, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The external factor has a close relationship to reading material and teacher of reading. They are related one another.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 100, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Reading Material", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 428, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The students’ achievements’ in reading depends on the level of the difficulty of the text. Thus, it can influence students’ achievement if the text given is not at the right level of the difficulty of the readers or the students. The teacher of reading should be careful in choosing the text and giving the tasks because they are related to the students’ reading comprehension achievements.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 311, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.6 Enhancing Reading Skill Through English Song Lyrics", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Using song lyrics to improve students English language skills especially in reading skill that the learning offers a multifaceted approach in learning that combines enjoyment with effective practice. Engaging with music allows students to enhance various aspects of language acquisition, from vocabulary and pronunciation to comprehend and cultural understanding. By choosing songs students might love and focusing on elements such as new vocabulary, pronunciation, idioms, and lyric analysis, students can create a dynamic and enjoyable learning experience. Repetition through reading and singing further reinforces students skills, making language learning a more interactive and memorable process. This method might not only boosts students’ language proficiency but also deepens on students’ appreciation of the art and culture embedded in the music. They are 8 steps that might implemented while learning English reading through English song lyrics that will elaborate as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 166, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Choose Songs Students Enjoy", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1110", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Selecting songs that students genuinely like is a crucial first step in using music to improve students’ English language skills. The primary reason is motivation— if students enjoy the music, students more likely to stick with the learning process. When students connect emotionally with a song, whether it's because of its rhythm, melody, or lyrics, students engage more deeply with the content. This emotional connection can make the learning experience feel less like a task and more like a pleasurable activity.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 428, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, starting with familiar genres and artists can ease the learning curve. If students already have favorite songs or musicians, use their work as students study material. Students will be more inclined to read repeatedly, which is beneficial for reinforcing vocabulary and phrases. For instance, if students love pop music, creating a playlist of students’ favorite pop songs and reading to it regularly can make the learning process enjoyable and sustainable.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additionally, enjoying the music provides a natural context for the language. Songs often reflect cultural nuances, idiomatic expressions, and real-life conversations. By choosing songs students like, students expose students them-self to language as it is naturally used, which can improve students’ understanding of context and usage. This approach not only makes learning more enjoyable but also more practical, as students are likely to remember and use words and phrases students learn from songs students love.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 114, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Look Up the Lyrics", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 428, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading song lyrics can be a treasure trove of new vocabulary. As students immerse them-self in the lyrics, students will inevitably come across words and phrases that are unfamiliar. This presents a fantastic opportunity to expand students’ vocabulary. Whenever students encounter a new word, take the time to look it up in a dictionary or use an online resource to understand its meaning, pronunciation, and usage. Keeping a notebook or digital document where students jot down these new terms can be very helpful. This personalized vocabulary list can serve as a valuable reference for future study and practice.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 428, "height": 122, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Understanding new vocabulary in the context of a song can also enhance students’ memory and retention. Words are often easier to remember when they are tied to a melody or a particular emotional experience. Moreover, songs provide a rich context that helps students’ understand how words and phrases are used in real-life situations, including slang and idiomatic expressions. After looking up the meanings, try to use these new words in students’ own sentences or conversations. This active use of new vocabulary can significantly improve students’ language skills, making the words more than just entries in a list but a functional part of students’ active vocabulary. 3. Read Along", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading to how words are promoted in songs is an excellent way to improve students’ reading in English. Songs often emphasize the natural symbol of the language, making it easier to grasp how words should read by. By reading the lyrics of a song, students can match the written words with their spoken forms. This exercise helps students notice subtle nuances in written form and symbol that might be missed in regular conversation or written text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 428, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additionally, singing along with the song can be a highly effective practice method. When students try to mimic the singer’s words and symbol, students not only practicing the symbol of the language but also its linguistics symbol. This can significantly improve students’ fluency and the natural flow of students’ reading ability.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1111", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pay close attention to how the singer punctuations, stresses certain syllables, and links words together smoothly. These are all critical aspects of reading that contribute to sounding more like a native speaker.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, understanding the correct punctuation helps with reading comprehension. The more familiar students are with how words are supposed to symbolize, the easier it becomes to understand written English in various contexts, such as movies, conversations, and of course, more songs. This dual benefit of improving both students’ reading and enriching students’ vocabulary that makes paying attention to read through song lyrics a highly effective and enjoyable learning strategy.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Understand the Meaning", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Songs are a rich source of common phrases and idiomatic expressions, providing an authentic glimpse into everyday conversational English. Unlike textbook English, which can be formal and structured, song lyrics often reflect the informal, colloquial language used in daily interactions. By studying these lyrics, students can learn how native speakers express themselves in a variety of contexts, from emotions and relationships to social commentary and storytelling.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 428, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "When students come across idioms and phrases in songs, take the time to understand their meanings and usage. Idioms, in particular, can be tricky because their meanings aren’t always clear from the individual words. For example, the phrase “hit the road” means to start a journey, not literally striking the pavement. Understanding these expressions requires looking beyond the literal meaning and grasping the cultural or contextual significance behind them. This can be achieved by researching their meanings or asking native speakers for explanations.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 428, "height": 96, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incorporating these phrases and idioms into students’ own speech and writing can greatly enhance students’ language skills. Not only will students’ sound more fluent and natural, but students will also be able to understand and participate in conversations with greater ease. Songs often repeat certain phrases, making it easier to remember and internalize them. As students read to a song lyric, students will begin to recognize these expressions and understand how they fit into different contexts. This practical knowledge is invaluable for achieving a higher level of language proficiency.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 71, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Sing-Along", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Singing along with songs is a powerful and enjoyable way to improve students’ English language skills. When students read a song lyric, students actively engage with the language, practicing pronunciation, intonation, and rhythm in a fun and memorable way. This method allows students to internalize the syllables of English, making it easier to replicate them in students’ own skill..", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One of the key benefits of singing along is that it helps with pronunciation. By mimicking the singer, students can learn how to form the correct sounds and accents. This is especially helpful for tricky consonant and vowel sounds that may not exist in students’ native language. Singing along also forces students to practice the natural flow and cadence of English, helping students to speak more fluently and with better intonation.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 428, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Additionally, singing along with songs can improve students’ reading skills. As students try to keep up with the lyrics, students become more attuned to the nuances of written English. This heightened awareness can improve students’ ability to understand native speakers in various contexts, such as conversations, movies, and other forms of media. Repeat to read is another advantage. To read and to and sing the same", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1112", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "song multiple times helps reinforce new vocabulary and phrases, making them easier to remember.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 428, "height": 65, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, singing along is an enjoyable activity that can reduce the stress and monotony often associated with traditional language learning methods. It allows students to practice English in a relaxed and entertaining way, which can boost students’ motivation and confidence. Whether students being singing alone or with friends, this method can make students’ language-learning journey more dynamic and effective.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 110, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Analyze the Lyrics", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 428, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analyzing song lyrics goes beyond merely understanding the words; it involves delving into the deeper meaning, themes, and emotions conveyed through the music. This practice can significantly enhance students’ comprehension skills and provide valuable cultural insights. Songwriters often use metaphors, similes, and poetic language to express complex ideas and emotions, making songs a rich source of language learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 428, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To start, read through the lyrics carefully and try to understand the literal meaning of each line. Then, consider the context of the song—what is the overall message or story? What emotions is the singer trying to convey? For example, a love song might explore themes of joy, heartbreak, or longing, while a protest song might address social or political issues. Understanding these underlying themes can give students a deeper appreciation of the language and its nuances.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 428, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Discussing the lyrics with others can also be very beneficial. Sharing interpretations and perspectives can provide new insights and enhance students’ understanding. Students might discover different layers of meaning that students had not considered before. Writing a summary or an analysis of the song’s message in students’ own words can further solidify students’ comprehension and help students practice expressing complex ideas in English.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 428, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analyzing lyrics also introduces students to cultural references and idiomatic expressions that are unique to English-speaking cultures. This knowledge can improve students’ ability to understand and participate in conversations with native speakers. Additionally, it can enrich students’ vocabulary with words and phrases that are commonly used in a more artistic or emotional context.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 428, "height": 54, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By engaging deeply with the lyrics, students are not only improve students’ language skills but also gain a greater appreciation for the art of songwriting and the cultural context in which the music was created. This multifaceted approach makes analyzing lyrics a powerful tool in students’ language-learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 128, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Translate if Necessary", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 428, "height": 82, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Translating song lyrics from English into students’ native language is an effective way to deepen students’ understanding of the language. This exercise forces students to engage with the text on a more detailed level, helping students grasp the meaning and nuances of words and phrases. By translating, students actively compare and contrast the structure and vocabulary of both languages, which can enhance students overall linguistic awareness.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 428, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To begin, choose a song with lyrics that interest students. Read to the song lyric several times to familiarize students them-self with its rhythm and flow. Then, read through the lyrics and translate them line by line into students’ native language. Pay attention to idiomatic expressions and cultural references, as these can often be challenging to translate directly. For instance, English idioms like \"break a leg\" (meaning \"good luck\") might require students to find a similar idiomatic expression in students’ language rather than a literal translation.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1113", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "While translating, note any difficulties students encounter, such as unfamiliar words or complex grammatical structures. Look up these words and try to understand their context within the song. This process not only improves students’ vocabulary but also helps students appreciate the subtleties of English syntax and grammar. Translating metaphors and figurative language can be particularly enlightening, as it reveals how different cultures express similar concepts in unique ways.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Once students have completed the translation, compare it with the original lyrics. Reflect on any differences in meaning or tone that arise due to linguistic and cultural variations. This comparison can provide deeper insights into both languages and improve students’ translation skills. Additionally, discussing students’ translation with others can offer new perspectives and enhance students’ understanding.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "By translating lyrics, students actively engage with the language, making connections between words, meanings, and cultural contexts. This hands-on approach not only reinforces students’ comprehension and vocabulary but also develops students’ ability to convey ideas accurately across languages, an invaluable skill in language learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 113, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "8. Repeat and Review", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 323, "width": 428, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Reading with exotically is a powerful tool for language learning, and read to the same song lyrics multiple times can significantly reinforce new vocabulary and phrases. This method helps to imprint the sounds, meanings, and structures of the language into students’ memory, making it easier to recall and use them in different contexts. By repeatedly exposing students them-self to the same lyrics, students become more familiar with the language patterns and nuances, which can enhance students’ overall fluency and comprehension.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Start by choosing a song students enjoy, as reading will be more engaging if students like the music. Read to the song lyrics actively, paying close attention to the lyrics each time. As students become more familiar with the words and phrases, try to sing along. This not only helps with memorization but also improves students pronunciation and rhythm. Singing along forces students to practice speaking at a natural pace, which can be beneficial for developing smoother and more fluent speech.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Each time students read to the song lyrics, focus on different aspects of the language. In the beginning, concentrate on understanding the general meaning of the lyrics. As students become more comfortable, pay attention to specific vocabulary and phrases. Write down any new words or expressions and look them up if necessary. Revisit these notes periodically to reinforce students’ learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 577, "width": 428, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Repetition also aids in recognizing and understanding idiomatic expressions and colloquial language. The more students read these phrases in context, the more natural they will be familiar to students, and the easier it will be to incorporate them into students’ own reading ability. Additionally, re read helps students pick up on subtle written details and symbol that might be missed during a single reading.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 428, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Moreover, read overall can reveal new layers of meaning in the lyrics. With each reading, students might notice different emotions, themes, or cultural references that students had not picked up on before. This deeper understanding enhances students’ appreciation of the language and its cultural context.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 699, "width": 428, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Incorporating read overall into students’ language learning routine makes the process more interactive and enjoyable. By regularly reading to and singing along with students’ favorite songs, students create a fun and effective way to reinforce students’ language skills.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1114", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 98, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.7 Reading Habit", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 427, "height": 93, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Attitudes toward reading will influence the male and female linguistics ability. For examples male likes talking spontaneously and has courage to do that. Meanwhile, female, though talkative, is not firm in making decision. But, the female could see the cases that male could not see. It is because male has problem in reading and writing has problems in reading and writing. Supported by Maubach and Morgan in article of Editorial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (2002: 472) says, “Men have more problems on reading and writing field.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 427, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Haris in the article of Editorial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (2002: 471), “Men choose the factual information and only look for the definite information that they want than read from start to finish.”", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 143, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.8 Learning Achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 429, "height": 79, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Actually there are some meanings and understanding from learning achievement, but here the writer will take one of the understandings from that statement. Learning achievement is the result having been reached by the learners after achieving learning activities. It is logical that learning is the learners’ problem even for everybody from their childhood until adult. Learning is the most important thing for humans’ life.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Related to the above opinion, therefore it can be understood that every change obtained by the learners is not thoroughly called learning. That change, however appears from his maturity or his age. Some say that learning is mark or score gained from what the learners have done by themselves, in relation to the hobby and communicative practice with the method used by the teacher in presenting Reading Comprehension to his learners.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 428, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "For such concern , the motivation to study reading comprehension through English song lyrics for eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra al- Islahuddiny Kediri will have the most important role in attaining successful learning for the learners especially in learning reading comprehension.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 163, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B.9 3.3 - Population and sample", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 428, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Population is the entire observed object. The population of this research is all of the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri then the population reduced into sample then the writer got 30 students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 428, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The place of research where the writer did was in Madrasah Aliyah Putra Al- Islahuddiny Kediri. The writer chose this school because very possible to have a research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 429, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The time of research was 5 days, from the 3 rd of February until 7 th of March 2024. The process of research was by getting information and collecting data from the students and English teachers.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data collection technique used in this research was reading tests. the tests used to know whether students were successful or not with their learning activity especially in learning reading comprehension by the students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 429, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The data analysis was used to draw the conclusion of the research data. In analyzing, the writer used statistical technique especially in analyzing the main data of score which the result answers sheet of the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 723, "width": 429, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The result will be described quantitavely in the form of number which will describe its variable. The procedures of the data analysis are:", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1115", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To rank score attained by each student or respondent. The way to determine the score by using the following:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 203, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "P = S X 100 % S I Notes P = Presents S = Score attained by student S I = the high score", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 428, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "According to the title there are two variable in research they are: independent variable and dependent variable. Independent variable is ’ Teaching Reading Comprehension with English Song Lyrics ’ and as its dependent variable is ’ Learning achievement of the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al- Islahuddiny Kediri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 273, "width": 429, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "In obtaining the data of Learning Reading Comprehension, the writer used test method. The writer used the objective test in collecting the needed data.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 301, "width": 429, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the result of the tests, the teacher will managed than to classify the learners’ achievement, the good ones and the bad ones in Learning Reading Comprehension. Then, the writer used criterion research that the correct answer got 5 score for each objective test item. The total numbers of those items were 20. So the total scores of the tests are 100 for the learners who answer all the tests correctly, and for the learners who answers all the tests wrongly will get zero score (0).", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 384, "width": 372, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "To know the range of the classification the writer used the following criteria:", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 398, "width": 126, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. 90 – 100 : very good", "type": "Text" }, { "left": 188, "top": 411, "width": 150, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. 70 – 89 : good C. 60 – 69 : sufficient D. 40 – 59 : insufficient/bad E. 0 – 39 : very bad", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 467, "width": 428, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the above classification, it can show the learners who got the lowest scores had bad learning achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 428, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "From the above, data the total score giving been achieved by the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri in Reading Comprehension by using English song lyrics is : 2160. From the total score, we can see its average Mean from the following formula:", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 549, "width": 267, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mean = Total Score so from the total learners : 30 Total learners So Mean = 2160 30", "type": "Text" }, { "left": 193, "top": 605, "width": 40, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "= 72", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 616, "width": 428, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the data in Table 4.2, the learners’ capability in Reading Comprehension using English song lyrics can be classified as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 203, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 3 learners can be classified very good", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 194, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 19 learners have good classification", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 216, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 4l learners have sufficient classification", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 687, "width": 110, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- 4 learners are bad.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 429, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "After the writer knew the result of data analysis, the interpretation of data analysis conclusion can be classified as follows:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 428, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on score test collected, there was indication that achievement in learning Reading Comprehension with English song lyrics, the eleventh grade students of Madrasah", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1116", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri can indicate very great details for the result of the test taken by the learners. Therefore, it can be seen that the use of English song lyrics in learning Reading Comprehension can influence the teacher’s success in increasing his learners’ learning achievement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 196, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "CONCLUSION AND SUGGESTION Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 429, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on the result of research on the eleventh grade students of Madrasah Aliyah Putra Al-Islahuddiny Kediri in 2024, the score of the test between 90 to100. It can be concluded that on all average success range of learners can be given score mark (limit score). Based on the data collected from the Table, all learners classification to the limit classification between 0 – 39. It is a manner that very important role in teaching reading comprehension, because:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 267, "width": 190, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The lesson will be very interesting.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 281, "width": 209, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Educational process will be variegated.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 295, "width": 362, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- In practice, the teacher is able to change situation especial and quickly.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 309, "width": 332, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The teacher is able to give the real understanding to the students.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 323, "width": 265, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- It can motivate the students to study more diligent.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 336, "width": 268, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Student concentration will be focused to the lesson.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "As like explained by the researcher above that English Song Lyrics has important role in teaching reading comprehension, but the researcher still pay attention to the role of the other important manner, such as library and students creation. So that, it is clear that English song lyrics teaching method, reading and practice communication will grow learners ’ interest of the success in Learning Reading Comprehensions process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 63, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suggestions", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 429, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Based on conclusions above, it can be said that teaching reading comprehension by use English Song Lyrics was good enough, in order that the researcher suggest, follow:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 488, "width": 410, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- It is better if the teacher use English Song Lyrics intensively in teaching reading comprehension.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 429, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- The teacher has to be able increase motivation of the students as maximally as possible and the teacher has to realize that high motivation will be increase attention of the students for study English especially reading comprehension. Finally by the use of English Song Lyrics we do hope teaching reading comprehension can be reached as it is well hoped.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 98, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BIBLIOGRAPHY", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 429, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "AJ Thomson and Martinet, 1980, A Practical English Grammar , Oxford University Press.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 429, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Balai Pustaka, Pedoman Umum Bahasa Indonesia yang Disempurnakan , 1982, Jakarta Depdikbud.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 429, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dwyer. Margaret. A, 1983, Some strategies for improving reading efficien cy, English Teaching Forum, V. 21. No 3, Washington, D.C. 20402: U. S. Government Printing office.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 709, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Frencies, W. Nelson, The Structure of American English Grammar , 1958, Co. New york, The Ronald Press.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 314, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "George Yule, The Study of L anguage, Lousiana State University.", "type": "List item" }, { "left": 286, "top": 782, "width": 27, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1117", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Echols, John M. & & Hassan Shadely. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: PT.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 102, "width": 53, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gramedia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 429, "height": 80, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Holt, Rinehart and Winston, 1982 , Understanding Reading, New York: New York Inc. Keraf, Gorys, Dr, Tata Bahasa Indonesia ,1984, Ende, Nusa Indah, Flores. Richard, Jack C. and Theodore S.Rogers, 1986, Approaches and Methods in Language Teaching, Cambridge: University Press. Suharsisni Artkuanto, Dr, 1984, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan , Jakarta: PT. BINA AKSARA.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 429, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ward, James, 1980, Techniques for teaching reading , English Teaching Forum, V. 18. No. 2, Washington, D. C. 20402: U.S. Government Printing Office.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 365, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wati, rochmah, pryla, Spd, 2005. Material for Reading. Jombang.", "type": "Text" } ]

b05ee94d-0a68-7c91-9862-5f24fb160427

http://journal.uny.ac.id/index.php/diksi/article/download/7096/6120

[]

cfe0fdc1-5011-4b0e-85c8-2d69f5e46a07

https://journal.ipb.ac.id/index.php/pspalbacore/article/download/16237/11979

[ { "left": 85, "top": 31, "width": 55, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE", "type": "Page header" }, { "left": 444, "top": 31, "width": 69, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN 2549-1326", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 44, "width": 130, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume I, No 1, Februari 2017 Hal 021-036", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 88, "width": 405, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELEKSI UNIT PENANGKAPAN IKAN TEPAT GUNA DI PULAU ENGGANO, PROVINSI BENGKULU", "type": "Section header" }, { "left": 129, "top": 131, "width": 339, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selection of Appropriate Fisheries Unit in Enggano Island, Province of Bengkulu", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 157, "width": 31, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh:", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 173, "width": 267, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari 1 *, Domu Simbolon 2 , Ronny I Wahju 2", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 194, "width": 285, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Mahasiswa Program Pascasarjana Departemen PSP FPIK IPB", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 209, "width": 130, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Departemen PSP FPIK IPB", "type": "Text" }, { "left": 210, "top": 223, "width": 178, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "* Korespondensi: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 256, "width": 56, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 430, "height": 221, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menyeleksi dan menentukan unit penangkapan ikan yang tepat guna di Perairan Pulau Enggano Provinsi Bengkulu. Penelitian dilakukan di Desa Kahyapu yang merupakan desa penghasil ikan terbesar di Pulau Enggano. Nelayan lokal menggunakan alat tangkap tradisional, namun hasil tangkapan yang diperoleh tetap maksimal. Hal tersebut mengindikasikan adanya potensi yang bisa digali lebih dalam untuk kesejahteraan masyarakat di pulau terluar dan terpencil di Provinsi Bengkulu. Pulau Enggano juga telah dicadangkan sebagai Kawasan Konservasi Perairan Daerah (KKPD) oleh Pemerintah Bengkulu Utara. Hal inilah yang menjadi latar belakang penelitian, supaya aktivitas ekonomi masyarakat dari kegiatan perikanan tangkap dan upaya pelestarian yang dilakukan oleh pemerintah Bengkulu Utara dapat berjalan tanpa tumpang tindih. Penelitian dilakukan dengan melakukan Multiple Criteria Analysis (MCA) terhadap aspek biologi, teknologi, sosial dan ekonomi dari dua jenis alat tangkap yang digunakan oleh nelayan Desa Kahyapu, yaitu gillnet dan rawai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa unit penangkapan ikan tepat guna yang memiliki urutan prioritas utama adalah rawai yang unggul dalam ke-empat aspek pengamatan. Rawai secara finansial dan benefit memberikan nilai yang lebih tinggi bila dibandingkan dengan gillnet. Hasil analisis MCA untuk standarisasi B/C ratio dari alat tangkap rawai adalah 0,49 sedangkan gillnet adalah 0,34. Nilai R/C ratio alat tangkap rawai yang telah distandarisasi menggunakan analisis MCA adalah 0,51 sedangkan gillnet adalah 0,33.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 398, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: gillnet , multi kriteria analisis, pulau enggano, rawai, seleksi unit penangkapan ikan", "type": "Text" }, { "left": 268, "top": 545, "width": 63, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 566, "width": 428, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to select and determine the unit appropriate fishing in the Enggano waters of Bengkulu Province. This research conducted in the village of Kahyapu as the largest fish-producing village on the Enggano Island. Local fishermen using traditional capture tool, but the catch is obtained fixed maximum. It indicates a potential which could be dug deeper for the well-being of the communities in remote and outlying islands in the province of Bengkulu. Enggano island has also been proposed as a conservation area regional waters (KKPD) by the Government of North Bengkulu. This became the background research, that the economic activity of the community activities of fisheries catch and preservation efforts undertaken by the Government can walk without overlap. Research done by performing Multiple Criteria Analysis (MCA) towards aspects of biology, technology, social and economic of the two types of capture tool which is used by fishermen of the village of Kahyapu, i.e., the gillnet and rawai. The results showed that appropriate fisheries unit which has the order of priority is superior in rawai to the four aspects of the observations. Rawai benefit financially and provide higher value when compared to gillnet. The results of the analysis of the MCA for Standardization of B/C ratio from the capture tool rawai is 0.49 whereas gillnet is 0.34. The value of", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C ratio capture tool that has been standardized using rawai analysis MCA is 0.51 whereas gillnet was 0.33.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 126, "width": 397, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : gillnet, multiple criteria analysis, enggano island, rawai, catching fish unit selection", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 158, "width": 93, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 179, "width": 197, "height": 195, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Letak geografis Desa Kahyapu yang berada dibagian wilayah pesisir membuat masyarakat Desa Kahyapu pada umumnya menggerakkan perekonomian dari usaha perikanan tangkap. Dinas Kelautan dan Perikanan Bengkulu Utara (2013) mengelompokkan lima jenis sumberdaya ikan yang terdapat di Perairan Pulau Enggano, yaitu ikan pelagis besar, ikan pelagis kecil, ikan demersal, udang, dan ikan karang. Untuk melakukan penangkapan ikan, para nelayan lokal menggunakan armada perahu dengan motor tempel. Alat tangkap yang banyak digunakan adalah jaring insang permukaan (surface gillnet) dan pancing rawai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 197, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Posisi geografis Pulau Enggano yang jauh dari Kota Bengkulu membuat kondisi pulau tersebut menjadi berbeda dari segi ekonomi dan sosial. Kebutuhan ekonomi di pulau tersebut lebih tinggi, sebab akses untuk mendapatkan segala kebutuhan sehari-hari menjadi lebih sulit. Harga bahan bakar hingga kebutuhan pokok sehari-hari di Pulau Enggano menjadi dua hingga tiga kali lipat dari harga normal. Perputaran ekonomi di Pulau Enggano yang bergerak lebih banyak dari usaha perikanan tangkap, membuat nelayan lokal harus mendapatkan hasil tangkapan yang memadai untuk kebutuhan sehari-hari. Namun pemerintah setempat mencadangkan Pulau Enggano sebagai Kawasan Konservasi Perairan Daerah (KKPD) agar sumberdaya perikanan dan hayati di pulau tersebut tetap terjaga.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 198, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk me- nentukan unit penangkapan ikan yang tepat guna bagi nelayan di Desa Kahyapu Pulau Enggano. Hal ini menjadi penting untuk dilakukan, supaya nelayan lokal bisa mempertimbangkan unit penangkapan ikan yang tepat guna untuk meningkatkan pendapatan dari hasil tangkapan dengan alat tangkap yang ekonomis. Selain itu, juga bermanfaat untuk mencegah terjadinya", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 145, "width": 197, "height": 155, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penggunaan alat penangkapan ikan yang tidak tepat guna sehingga berpotensi membahayakan sumberdaya pesisir yang ada. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mendukung tujuan tersebut di atas adalah menganalisis karakteristik alat penangkapan ikan di Kecamatan Enggano, Bengkulu Utara. Hal tersebut menjadi perlu dikaji secara mendalam dan sistematis agar diperoleh informasi yang akurat dan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam penggunaan teknologi penangkapan ikan yang tepat guna.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 322, "width": 125, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 343, "width": 124, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Lokasi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 362, "width": 198, "height": 103, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian dilakukan di Desa Kahyapu Kecamatan Enggano (Gambar 1), Kabupaten Bengkulu Utara pada bulan Juli-September 2016. Lokasi penelitian dipilih karena merupakan salah satu lokasi yang memiliki jumlah nelayan terbanyak dan juga daerah tersebut ditetapkan sebagai pencadangan kawasan konservasi perairan daerah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 474, "width": 87, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 493, "width": 198, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi:", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 525, "width": 198, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Data sheet dan alat tulis, untuk mencatat setiap hasil wawancara;", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 552, "width": 197, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kamera, untuk mengambil foto setiap kegiatan dalam penelitian;", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 578, "width": 197, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kuisioner, untuk memandu berjalannya wawancara yang dilakukan di lapangan terhadap para nelayan;", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 618, "width": 195, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Hardware dan software, untuk meng- input, menyimpan dan mengolah data.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 650, "width": 117, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 669, "width": 198, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data primer dilakukan secara purposive sampling dengan melakukan survey dan wawancara terhadap nelayan di Desa Kahyapu. Dahlan (2015) mengatakan bahwa pemilihan sekelompok subjek dalam purposive sampling didasarkan atas ciri-ciri", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 308, "width": 197, "height": 76, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tertentu yang dipandang mempunyai sangkut paut yang erat dengan ciri-ciri populasi yang sudah diketahui sebelumnya, dengan kata lain unit sampel yang dihubungi disesuaikan dengan kriteria-kriteria tertentu yang di- terapkan berdasarkan tujuan penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 198, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemilihan sampel unit penangkapan ikan dilakukan secara purposive sampling dengan terlebih dahulu mengidentifikasi jenis unit penangkap ikan yang beroperasi. Masing- masing sub populasi ditentukan sampel armada sebanyak 50% untuk diamati (Arikunto, 2006). Dasar pertimbangan dalam penentuan sampel armada dengan cara purposive sampling ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 197, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Unit Penangkap Ikan yang terdiri dari kapal, alat tangkap dan nelayan yang beroperasi di lokasi penelitian", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 115, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Kapal layak beroperasi", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pemilik kapal memberi izin untuk dilakukan pengambilan data penelitian", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 198, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Anak Buah Kapal (ABK) dari sampel kapal terpilih dapat memberikan informasi yang representatif dan komprehensif sesuai dengan kebutuhan penelitian", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 656, "width": 177, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang akan dikumpulkan dari masing- masing sampel armada adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 179, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Data jumlah dan jenis hasil tangkapan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Ukuran panjang ikan yang dominan tertangkap", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 728, "width": 68, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Jumlah trip", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 741, "width": 185, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Jenis-jenis alat tangkap yang digunakan", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 308, "width": 133, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Metode pengoperasian/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 322, "width": 197, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Pengaruh pengoperasian/alat terhadap lingkungan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 348, "width": 132, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Penggunaan teknologi/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 361, "width": 142, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Hasil tangkapan/bahan bakar", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 374, "width": 98, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Jalur penangkapan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 388, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Jumlah tenaga kerja/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 401, "width": 152, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Upah rata-rata tenaga kerja/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 414, "width": 131, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Peluang terjadinya konflik", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 427, "width": 104, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Modal investasi/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 440, "width": 112, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14. Biaya operasional/alat", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 453, "width": 178, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15. Harga dan pemasaran hasil tangkapan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 466, "width": 195, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16. Pemeliharaan kapal dan alat tangkap ikan", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 486, "width": 198, "height": 220, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengambilan data primer tersebut akan dilakukan dengan metode survey dan wawancara dengan mengikuti setidaknya satu trip penangkapan secara langsung yang dilakukan oleh kapal sampel. Metode survey ini merupakan suatu metode yang dilakukan untuk mendapatkan atau memperoleh fakta- fakta dari gejala yang ada dan mencari keterangan secara faktual (Nazir 2003). Selain itu, untuk mendapatkan seluruh data primer yang dibutuhkan dalam penelitian ini maka dilakukan wawancara dan pengisian kuisioner oleh responden. Responden dipilih secara purposive sampling , yaitu nelayan pada kapal sampel penelitian sebanyak 2 orang dari masing-masing kapal yakni juru mudi dan ABK kapal.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 716, "width": 198, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan data sekunder diperoleh dari Dinas Kelautan dan Perikanan, Kantor Kecamatan serta data hasil penelitian", "type": "Text" }, { "left": 240, "top": 292, "width": 117, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Lokasi penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 197, "height": 49, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebelumnya. Data yang dikumpulkan men- cakup kondisi geografi dan administrasi wilaya, serta data mengenai ekosistem dan ekologi di Perairan Enggano.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 197, "height": 193, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Data A. Aspek Biologi Analisis terhadap aspek biologi dilakukan untuk melihat apakah jenis alat tangkap yang digunakan merusak sumberdaya yang ada atau tidak. Penilaian aspek biologi unit penangkapan ikan dititik beratkan pada tiga kriteria yaitu produktivitas, komposisi jenis hasil tangkapan, dan ukuran panjang ikan yang dominan tertangkap untuk masing- masing alat tangkap. Kriteria penilaian didasarkan kepada hasil pengamatan dan pengukuran secara langsung dari hasil tangkapan armada sampel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 349, "width": 197, "height": 234, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria pertama yang dijadikan bahan penilaian aspek biologi adalah produktivitas. Prioritas masing-masing unit penangkapan ikan pelagis kecil ditentukan berdasarkan nilai produktivitas tertinggi, semakin tinggi pro- duktivitas maka prioritasnya semakin besar. Kriteria kedua adalah komposisi jenis hasil tangkapan setiap unit penangkapan. Prioritas ditentukan berdasarkan jumlah komposisi jenis hasil tangkapan, semakin beragam jenis ikan yang tertangkap oleh alat tangkap maka nilai prioritasnya semakin buruk. Hal ini terkait dengan tingkat selektivitas unit penangkapan ikan, karena semakin sedikit jumlah komposisi jenis ikan yang tertangkap maka tingkat selektivitas alat tinggi. Sebaliknya, bila jumlah komposisi jenis hasil tangkapan semakin banyak maka selektivitas alat rendah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 181, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria terakhir dari penilaian aspek biologi adalah ukuran hasil tangkapan. Ukuran panjang ikan diperoleh dengan mengukur dari ujung mulut sampai ujung sirip ekor (Suwarni 2009). Ukuran panjang ikan diukur hanya untuk jenis ikan yang dominan tertangkap, diambil sebanyak 10% dari hasil tangkapan armada sampel. Selanjutnya dibandingkan dengan ukuran Lenght at first maturity (Lm) atau ukuran matang gonad jenis ikan dominan tersebut. Ukuran Lm diperoleh melalui literatur hasil penelitian terdahulu yang dilakukan pada wilayah perairan yang sama atau wilayah perairan yang beriklim tropis.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 278, "width": 198, "height": 168, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selanjutnya hasil perbandingan antara ukuran ikan sampel dengan Lm digunakan untuk menentukan kategori ikan termasuk layak tangkap atau tidak layak tangkap (Simbolon 2004). Ikan yang layak tangkap merupakan ikan-ikan yang ukurannya lebih besar dari ukuran ikan yang pertama kali matang gonad atau length at first maturity (LM). Ikan-ikan yang belum layak tangkap merupakan ikan-ikan yang ukurannya lebih kecil dari LM (Wujdi et al. 2013). Penilaian terhadap ketiga kriteria tersebut dapat dilihat pada tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 456, "width": 198, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Aspek Teknis Analisis ini dilakukan untuk", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 488, "width": 197, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengetahui tingkat efektivitas alat tangkap yang digunakan pada armada sampel ( gillnet, pancing dan bubu). Kriteria teknis yang digunakan meliputi metode pengoperasian alat tangkap, pengaruh pengoperasian alat tangkap terhadap lingkungan, hasil tangkapan terhadap bahan bakar, jalur penangkapan, penggunaan teknologi, dan bycatch . Penilaian dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 607, "width": 273, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Kriteria, bobot dan skor zona potensial penangkapan ikan", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 632, "width": 319, "height": 118, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria Skor Produktivitas 1 rendah (Produktivitas rata-rata > Produktivitas penangkapan di DPI tersebut) 2 tinggi (Produktivitas rata-rata < Produktivitas penangkapan di DPI tersebut) Komposisi jenis hasil tangkapan 1 tinggi (hasil tangkapan >5 jenis) 2 rendah (hasil tangkapan < 5 jenis) Ukuran ikan 1 tidak layak tangkap (ukuran ikan < Lm) 2 layak tangkap (ukuran ikan > Lm)", "type": "Table" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 379, "width": 197, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan cara skoring dengan rentang skor 1 hingga 2 untuk semua kriteria. Kriteria penilaian didasarkan kepada hasil pengisian kuisioner dan wawancara dengan responden. Penilaian disajikan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 451, "width": 72, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Aspek Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 470, "width": 197, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis sosial ditinjau dari penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan, dapat memberikan kesempatan kerja kepada nelayan setempat atau tidak, serta peluang terjadinya konflik antar nelayan yang berbeda alat tangkap. Penilaian dilakukan dengan cara skoring dari pengisian kuisioner. Rentang nilai yang digunakan adalah 1 dan 2", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 379, "width": 197, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "untuk semua kriteria. Penilaian disajikan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 411, "width": 198, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Aspek Ekonomi Analisis yang digunakan untuk", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 444, "width": 197, "height": 63, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menentukan teknologi penangkapan ikan yang tepat guna di Perairan Enggano berdasarkan aspek ekonomi dilihat dari beberapa kriteria yang dianggap penting untuk membedakan alat tangkap gillnet dan rawai, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 92, "width": 397, "height": 659, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Modal investasi, yakni biaya yang dikeluarkan oleh investor untuk membeli barang-barang yang diperlukan dalam melaksanakan suatu Tabel 2 Kriteria dan skor aspek teknis Kriteria Skor Metode pengoperasian alat tangkap 1 sulit (memerlukan keahlian dan sertifikat khusus) 2 mudah (memerlukan keahlian dan sertifikat khusus) Pengaruh pengoperasian alat terhadap lingkungan 1 berpengaruh (menggerus dasar perairan dan merusak karang) 2 tidak berpengaruh (tidak menggerus dasar perairan dan merusak karang) Hasil tangkapan terhadap bahan bakar (bensin/solar) 1 rendah (hasil tangkapan ≤ modal bahan bakar) 2 tinggi ( hasil tangkapan > modal bahan bakar) Jalur penangkapan ikan 1 tidak sesuai (gillnet mesh size > 1,5 inch, P > 500 m, GT >10 di jalur IB, II, III bubu jumlah > 300 di jalur IA, IB, II 2 sesuai (gillnet mesh size 1,5 inch, P ≤ 500 m, GT ≤ 10 jalur IB, II, III bubu jumlah ≤ 300 jalur 1A, 1B, II pancing di semua jalur) Tingkat penggunaan teknologi 1 rendah (mesin < 15 PK) 2 tinggi (mesin > 15 PK) Bycatch 1 tinggi (jumlah hasil tangkapan sampingan ≥ 60%) 2 rendah (jumlah hasil tangkapan sampingan ≤ 60%) Tabel 3 Kriteria dan skor aspek sosial Kriteria Skor Penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan 1 - rendah (persentase alat tangkap yang digunakan responden < 60% ) 2 - tinggi (persentase alat tangkap yang digunakan responden > 60%) Membuka lapangan pekerjaan 1 - (tidak) 2 - (iya) Menimbulkan terjadinya konflik 1 - (ada) 2 - (tidak ada) Kearifan lokal 1 - (tidak ada) 2 - (ada)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 88, "width": 162, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "unit usaha. Modal investasi yang diperlukan untuk melaksanakan usaha penangkapan ikan di Perairan Enggano dengan 3 jenis alat tangkap ( gillnet , pancing dan bubu) diasumsikan memiliki nilai yang berbeda. Penentuan teknologi penangkapan ikan tepat guna dengan menggunakan nilai investasi didasarkan pada nilai investasi", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 220, "width": 161, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "terendah. Dengan demikian unit penangkapan yang memberikan nilai investasi terendah merupakan unit penangkapan yang terbaik.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 278, "width": 179, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Biaya usaha, merupakan pengeluaran", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 292, "width": 162, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usaha yang digunakan untuk keperluan kegiatan penangkapan", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 318, "width": 161, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ikan. Biaya ini terbagi menjadi dua yaitu biaya tetap dan biaya variabel.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 344, "width": 161, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya tetap adalah biaya yang jumlahnya tetap tidak tergantung pada perubahan tingkat kegiatan", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 384, "width": 161, "height": 76, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam menghasilkan tingkat pengeluaran atau produk dalam interval waktu tertentu. Biaya tersebut harus tetap dikeluarkan sekalipun kegiatan operasi pe- nangkapan tidak dilakukan.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 463, "width": 161, "height": 141, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan biaya variabel adalah biaya yang jumlahnya mengalami perubah- an sesuai dengan tingkat produksi yang dilakukan (Heriawan, 2008 mengacu pada Soeharto, 1999). Kriteria kedua yang digunakan adalah biaya usaha. Sama halnya dengan nilai investasi, penentuan prioritas ditentu- kan berdasarkan nilai biaya terendah yang dikeluarkan oleh suatu unit penangkapan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 613, "width": 180, "height": 129, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Keuntungan atau Revenue and cost rasio (R/C), digunakan untuk me- ngetahui sejauh mana hasil usaha penangkapan dalam priode waktu tertentu cukup menguntungkan atau tidak. Nilai R/C diperoleh dengan cara membandingkan penerimaan yang diperoleh dengan biaya yang dikeluarkan dalam waktu satu tahun, usaha dikatakan untung apabila nilai", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 745, "width": 159, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C>1 (Heriawan, 2008 mengacu pada", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 88, "width": 161, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soeharto, 1999). Berbeda dengan dua kriteria sebelumnya, nilai prioritas yang didasarkan pada kriteria", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 127, "width": 161, "height": 76, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keuntungan ditentukan berdasarkan nilai keuntungan terbesar. Semakin besar keuntungan maka semakin tinggi prioritas dari suatu alat tangkap. Rumus yang digunakan untuk perhitungan nilai R/C ratio adalah:", "type": "Text" }, { "left": 376, "top": 208, "width": 99, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑅 𝐶 𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜 = 𝑃𝑞 × 𝑄", "type": "Table" }, { "left": 344, "top": 225, "width": 142, "height": 83, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TFC + TVC Keterangan : Pq : Harga Output Q : Output TFC : Total Biaya Tetap TVC", "type": "Table" }, { "left": 387, "top": 298, "width": 93, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Total Biaya Variabel", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 317, "width": 180, "height": 142, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Payback periode (PP), merupakan periode waktu yang diperlukan untuk menutup kembali pengeluaran biaya investasi dengan menggunakan aliran kas dalam satu bulan atau satu tahun. Semakin besar nilai payback periode semakin besar prioritas unit pe- nangkapan tersebut. Rumus yang digunakan untuk menghitung PP adalah sebagai berikut (Soeharto 1999):", "type": "Text" }, { "left": 362, "top": 464, "width": 101, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑃𝑎𝑦𝑏𝑎𝑐𝑘 𝑃𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑒 = 𝐶𝑓 A", "type": "Section header" }, { "left": 344, "top": 497, "width": 55, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 516, "width": 145, "height": 37, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cf : Biaya Pertama A : Aliran kas bersih (netto) pertahun", "type": "Table" }, { "left": 333, "top": 561, "width": 180, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Analisis rasio biaya dan manfaat ( B/C ratio ), menurut Heriawan (2008)", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 588, "width": 161, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "analisis B/C ratio digunakan untuk menilai kelayakan sebuah investasi yang ditanamkan secara ekonomi maupun finansial . B/C ratio me- rupakan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 641, "width": 162, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perbandingan dimana pembilangnya terdiri dari nilai manfaat total yang sudah didiskon dengan tingtak diskon tertentu, sedangkan penyebutnya adalah total biaya yang sudah didiskon. Menurut Ngamel (2012), perbandingan antara tingkat keuntungan yang diperoleh dengan total biaya yang dikeluarkan", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page header" }, { "left": 121, "top": 88, "width": 161, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan analisa B/C Ratio dapat diketahui dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 116, "width": 95, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝐵 𝐶 𝑟𝑎𝑡𝑖𝑜 = 𝑃𝑉 𝐵𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑡 𝑃𝑉 𝐶𝑜𝑠𝑡", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 149, "width": 55, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 168, "width": 149, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PV Benefit : Present value dari total penerimaan", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 194, "width": 139, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PV cost : Present value dari total biaya", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 227, "width": 197, "height": 102, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari persamaan tersebut di atas, dapat disusun kriteria kelayakan investasi dimana apabila nilai B/C memberikan nilai lebih besar dari 1 maka dikatakan investasi tersebut layak untuk diteruskan. Sebaliknya, apabila nilai B/C tersebut kurang dari 1 maka dikatakan investasi tersebut tidak layak untuk diteruskan (Pratama 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 197, "height": 155, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menentukan teknologi pe- nangkapan ikan yang tepat guna akan dilakukan dengan metode MCA ( Multi Criteria Analysis ). Indikator bio-ekologi, teknis, ekonomi dan sosial digunakan sebagai indikator untuk menilai keunggulan alat tangkap. Untuk dapat memenuhi prosedur kerja agar dapat mencapai tujuan dari penelitian, maka selanjutnya perlu dilakukan standarisasi untuk masing-masing variabel dalam indikator yang akan dianalisis. Standarisasi tersebut", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 483, "width": 87, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan dengan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 150, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menggunakan rumus sebagai", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 198, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berikut (Briguglio 1995):", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 524, "width": 97, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑆𝑉𝑖𝑗 = 𝑋𝑖𝑗 − 𝑀𝑖𝑛𝑋𝑖𝑗", "type": "Table" }, { "left": 161, "top": 539, "width": 75, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑀𝑎𝑥𝑋𝑖𝑗 − 𝑀𝑖𝑛𝑋𝑖𝑗", "type": "Picture" }, { "left": 113, "top": 559, "width": 168, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0<SV mni <1 Keterangan : J : Indikator I : Jenis alat tangkap SVi,j : Nilai standarisasi indikator ke-j untuk alat tangkap-i Xij : Nilai indikator ke-j untuk alat tangkap-i Min Xij : Nilai minimal dari indikator", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 690, "width": 141, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ke-j untuk alat tangkap-i Max Xij : Nilai maksimal dari indikator ke-j untuk alat tangkap-i", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 63, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk membuat indeks komposit dari indikator yang diukur, maka setiap variabel di dalam masing-masing indikator diasumsikan memiliki bobot sama (w=1) sehingga nilai akhir untuk setiap indikator adalah:", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 155, "width": 70, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "𝑁𝐾𝑖 = ∑ 𝑆𝑉𝑦 𝑚 𝑦−1 𝑚", "type": "Formula" }, { "left": 344, "top": 189, "width": 53, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 208, "width": 154, "height": 64, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "NKi : Nilai Komposit untuk indikator i SVy : Nilai standardisasi variable ke-y dalam domain ke-i m : Jumlah variabel dalam", "type": "Table" }, { "left": 386, "top": 274, "width": 53, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "domain ke-i", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 294, "width": 198, "height": 128, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahapan penelitian ini dilakukan untuk menganalisis unit penangkapan ikan yang digunakan oleh armada sampel, agar dapat dipilih satu jenis alat tangkap tepat guna yang sesuai dengan kondisi perairan di Pulau Enggano dilihat dari aspek bio-ekologi, teknis, sosial serta ekonomi (Gambar 2). Pemilihan kriteria pada aspek tersebut didasarkan bahwa kriteria tersebut merupakan faktor yang dominan", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 412, "width": 198, "height": 76, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam pengoperasian unit penangkapan ikan di Pulau Enggano. Kriteria tersebut diharapkan akan memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil akhir pemilihan unit penangkapan ikan yang tepat guna.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 497, "width": 198, "height": 168, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Multi Criteria Analysis digunakan untuk mendukung proses dimana bermacam- macam pemangku kepentingan dapat menentukan informasi pada kriteria dan dampak serta mengkaji keluaran dan dampak dari keputusan yang dibuat sebagai hasil dari perbedaan prioritas. Analisis ini dilakukan melalui penerapan bobot berbeda dari kriteria bio-ekologi, teknis, ekonomi, dan sosial. Penggunaan MCA berorientasi pada proses dibandingkan berorientasi hasil, sehingga dapat digunakan sebagai alat untuk memfasilitasi", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 655, "width": 198, "height": 23, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertimbangan pemangku kepentingan (Brown 2001).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 109, "top": 456, "width": 151, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 477, "width": 32, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gillnet", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 198, "height": 248, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nelayan di Desa Kahyapu melakukan penangkapan dengan menggunakan kapal berukukuran 1GT. Panjang kapal hanya berikisar 3-5 meter dan lebar 1,5-2 meter. Kapal yang digunakan di gerakkan oleh mesin motor tempel yang kekuatannya 5-5,5 PK. Ukuran jaring yang biasa digunakan oleh nelayan Desa Kahyapu biasanya bervariasi tergantung keinginan pemilik. Rata-rata ukuran panjang jaring yang digunakan oleh Nelayan Desa Kahyapu ≥ 200 meter, lebar 2,5 meter s/d 3 meter dan mata jaring dengan diameter 2-2,5 cm. Pelampung tanda yang digunakan terbuat dari karet berwarna putih dengan ukuran diameter 35 cm dan pelampung jaring terbuat dari gabus (Steorofom) berbentuk memanjang dengan ukuran panjang 5 cm dan jarak antar pelampung jaring 10-15 cm , sedangkan pemberat terbuat dari timah.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 443, "width": 198, "height": 261, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengoperasian alat tangkap gillnet dilakukan biasanya one day fishing. Para nelayan umumnya berangkat di pagi hari menjelang siang dan baru kembali sebelum atau selepas magrib. Alat tangkap gillnet dioperasaikan dengan menurunkan terlebih dahulu pelampung tanda, kemudia gillnet diulur secara perlahan kedalam perairan sembari juru mudi mendayung kapal. Biasanya saat setting alat tangkap gillnet mesin motor kapal dimatikan. Setelah setting alat selesai dilakukan, nelayan biasanya beristirahat dan menepi disekitar pondok yang mereka miliki. Setelah dua jam, nelayan akan kembali dan melakukan hauling kemudian ikan-ikan yang tertangkap akan langsung dipisahkan dari jaring dan dimasukkan kedalam box fiber yang berisi es. Dalam satu trip penangkapan biasanya nelayan melakukan 5-6 kali setting dan hauling .", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 713, "width": 28, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rawai", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 732, "width": 198, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rawai yang biasa digunakan oleh nelayan di Desa Kahyapu adalah rawai dengan", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 425, "width": 342, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Diagram alir identifikasi dan analisis unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "29", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 198, "height": 234, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ukuran mata pancing nomor 4 sebanyak 50 mata pancing, dengan panjang rawai yaitu 3 kilometer. Rawai tersebut menggunakan tali yang ukurannya lebih besar yaitu tali kasar 1000. Alat tangkap ini di operasikan sebanyak 3 kali dalam 1 trip. Pemasangan rawai (setting) biasa dilakukan pada sore hingga malam hari, kemudian rawai di diamkan selama kurang lebih 12 jam hingga keesokan harinya. Pada pagi hari barulah rawai di angkat ( hauling ) dan ikan-ikan hasil tangkapan langsung diambil dan dimasukkan kedalam box fiber yang sudah berisi es batu. Kapal yang digunakan juga sama dengan gillnet, yaitu kapal berukuran 1GT dengan panjang kapal berikisar 3-5 meter dan lebar 1,5-2 meter. Kapal yang digunakan di gerakkan oleh mesin motor tempel yang kekuatannya 5-5,5 PK.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 331, "width": 184, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 197, "height": 50, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini sudah dilakuka dengan melihat empat aspek yang dapat dipertimbang- kan sebagai penilaian dalam menyeleksi unit penangkapan ikan yang tepat guna, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 78, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Aspek Biologi", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 200, "height": 208, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek biologi yang dipehartikan dalam penelitian ini adalah jumlah trip, produktivitas, komposisi jenis hasil tangkapan, dan ukuran panjang ikan yang dominan tertangkap. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa prioritas untuk unit penangkap ikan berada pada posisi yang sama. Hal ini dikarenakan Gillnet dan rawai mempunyai jumlah trip yang sama, yaitu 8 trip dalam satu bulan. Trip dilakukan sebelum kapal KMP Pulo Telo datang dari Bengkulu, sehingga pada hari kapal tiba di Pulau Enggano, ikan-ikan hasil tangkapan para nelayan lokal siap di packing dan dikirim ke Bengkulu. Pada setiap minggunya kapal KMP Pulo Telo masuk sebanyak dua kali, yaitu di hari rabu dan sabtu.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 305, "width": 198, "height": 102, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke dua adalah nilai pro- duktivitas dari masing-masing alat tangkap. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa perhitungan nilai produktivitas dari rawai memiliki prioritas lebih bila dibandingkan dengan produktivitas Gillnet. Nilai pro- duktivitas rawai adalah 190.18 kg/trip dengan hasil standarisari yaitu 0.64, sedangkan Gillnet", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 435, "width": 366, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Penilaian dan hasil standarisasi aspek biologi unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 458, "width": 309, "height": 217, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Biologi Alat tangkap W1 UP1 W2 UP2 W3 UP3 W4 UP4 Gillnet 8 1 1.43 2 4.71 2 2.00 1 Rawai 8 1 1.57 1 3.00 1 1.86 2 Hasil Standarisasi Alat tangkap W1 W2 W3 W4 Total rata-rata UP Gillnet 1 0.48 0.57 1.00 3.05 0.76 2 Rawai 1 0.64 0.67 0.86 3.16 0.79 1 Keterangan: W1 : Jumlah trip W2 : Nilai Produktivitas/trip W3 : Komposisi hasil tangkapan (jumlah jenis) W4 : Ukuran ikan yang tertangkap (skor) UP : Urutan prioritas", "type": "Table" }, { "left": 142, "top": 678, "width": 257, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V (W1) : Jumlah trip yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 691, "width": 298, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V (W2) : Nilai Produktivitas yang di standarisasi dengan fungsi nilai V (W3) : Komposisi hasil tangkapan yang di standarisasi dengan fungsi", "type": "Table" }, { "left": 177, "top": 717, "width": 21, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 731, "width": 309, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(W4) : Ukuran ikan yang tertangkap yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "30", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 197, "height": 23, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai produktivitasnya adalah 171.15 kg/trip dengan hasil standarisasi yaitu 0.48.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 198, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke tiga adalah komposisi jenis hasil tangkapan. Kriteria ini dinilai dari hasil pengamatan secara langsung terhadap setiap sampel armada pada setiap alat tangkap ( Gillnet dan rawai). Alat tangkap Gillnet memiliki nilai rata-rata jenis hasil tangkapan sebesar 4.71 sedangkan rawai adalah 3.00 artinya adalah alat tangkap Gillnet menangkap lebih banyak jenis ikan dalam satu trip bila dibandingkan dengan rawai yang hanya menangkap satu hingga 3-4 jenis dalam satu trip.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 198, "height": 77, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, ikan ikan yang tertangkap dengan alat tangkap Gillnet adalah ikan merang atau baronang (Siganus vermiculatus) , ikan cabe-cabe (Siganus canaliculatus) , ikan jolong-jolong (Tylosurus crocodilus) , ikan jompol (Crenimugil", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 198, "height": 181, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "crenilabis) , ikan bayam-bayam (Chlorurus bleekeri) , ikan nawi merah atau kakap merah (Lutjanus argentimaculatus) . Sedangkan ikan yang tertangkap oleh rawai adalah ikan arau biru (Caranx melampygus) , kakap merah (Lutjanus argentimaculatus) , ikan lencam (Lethrinus nebulosus) , ikan arau putih (Caranx ignobilis) , ikan kerapu nenas (Variola louti) , ikan kerapu tikus (Epinephelus corallicola) , ikan jenihin atau bibir kuning ( Plectorhinchus vittatus ), dan ikan nawi kuning atau kakap kuning ( Lutjanus rivulatus ). Sehingga prioritas utama dalam seleksi unit penangkapan ikan dari kriteria ini adalah rawai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 541, "width": 198, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria terakhir adalah ukuran panjang ikan yang tertangkap. Urutan prioritas utama adalah Gillnet , sebab hasil penelitian me- nunjukkan bahwa ukuran-ukuran ikan yang tertangkap dengan menggunakan Gillnet di dominasi oleh ikan-ikan yang lebih besar dari ukuran Lm. Hasil analisis dapat dilihat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 77, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Aspek Teknis", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 671, "width": 197, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria yang diperhatikan dalam aspek ini di titik beratkan kedalam enam kriteria, yaitu metode pengoperasian alat tangkap, pengaruh pengoperasian alat tangkap terhadap lingkungan, hasil tangkapan terhadap bahan bakar, jalur penangkapan ikan, tingkat", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 221, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penggunaan teknologi, dan bycatch . Hasil penelitian untuk kriteria pertama adalah Gillnet dan rawai mempunya urutan prioritas yang sama, sebab keduanya memiliki nilai hasil standarisasi yang sama yaitu 1. Artinya kriteria ini memiliki nilai maksimal sehingga pantas untuk mendapatkan urutan prioritas pertama. Sama dengan kriteria pertama, kriteria kedua yaitu pengaruh pengoperasian alat tangkap terhadap lingkungan juga memiliki urutan prioritas yang sama dengan nilai standarisasi maksimal yaitu 1. Alat tangkap Gillnet dan rawai tidak memberikan dampak yang buruk terhadap lingkungan di sekitar pengoperasian alat tangkap, sebab tidak menggerus dasar perairan juga tidak merusak ekosistem karang dan lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 318, "width": 198, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk kriteria ketiga, yaitu hasil tangkapan terhadap bahan bakar urutan prioritasnya adalah rawai. Hal ini dikarenakan dalam beberapa trip terkadang hasil tangkapan Gillnet tidak begitu banyak sehingga tidak menutupi modal bahan bakar. Hasil skor rata- rata kriteria ini untuk alat tangkap Gillnet adalah 1.93 sedangkan rawai 2. Hasil standarisasi analisis MCA juga menunjukkan perbedaan yang tipis, yaitu 0.92 untuk Gillnet dan 1 untuk rawai.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 469, "width": 198, "height": 141, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jalur penangkapan dalam aspek teknis menjadi kriteria ke-empat. Hasil analisis skoring dan standarisasi untuk analisis MCA menunjukkan bahwa keduanya memiliki prioritas yang sama dengan nilai maksimal yaitu 1. Hal ini dikarenakan alat tangkap Gillnet dan rawai beroperasi pada jalur penangkapan yang tepat. Jalur penangkapan sesuai dengan PERMEN 02 Tahun 2011 tentang jalur penangkapan ikan dan alat bantu penangkapan ikan.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 620, "width": 198, "height": 128, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada yang berbeda pada kriteria ke-lima, yaitu keduanya ( Gillnet dan rawai) tidak berada pada prioritas utama melainkan prioritas ke-dua. Penyebabnya adalah kedua unit penangkapan ikan ini ( Gillnet dan rawai) masih sangat sederhana, sehingga teknologi yang digunakan masih jauh dari kategori “teknologi tinggi”. Mesin yang digunakan oleh keduanya adalah mesin 5.5 PK sedangkan di dalam penelitian ini akan dikatakan teknologi", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "31", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 197, "height": 23, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tinggi apabila mesin yang digunakan lebih besar dari 15 PK.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 478, "width": 198, "height": 155, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terakhir adalah kriteria ke-enam yaitu bycatch. Rawai menjadi lebih unggul sebab dalam hasil wawancara dan survey menunjukkan bahwa bycatch yang diperoleh rawai adalah rendah, sehingga responden memberikan skor 2. Sedangkan Gillnet men- jadi tidak maksimal skornya oleh karena beberapa responden memberikan skor 1. Hal ini memang karena dalam pengoperasian alat tangkap Gillnet ada beberapa yang hasil tangkapannya tidak sesuai dengan hasil tangkapan target.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 198, "height": 89, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara keseluruhan, analisis MCA yang telah dilakukan untuk aspek teknis mem- berikan urutan prioritas yang utama untuk alat tangkap rawai, dengan selisih nilai 0.3 dengan alat tangkap Gillnet, nilai rata-rata rawai adalah 0.83 dan Gillnet adalah 0.80. Hasil analisis dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 740, "width": 72, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Aspek Sosial", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 446, "width": 198, "height": 299, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kriteria yang dinilai dari aspek sosial adalah kriteria tingkat penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan, penyerapan tenaga kerja, dan kemungkinan menimbulkan konflik antar nelayan alat tangkap yang berbeda. Kriteria pertama, tingkat penerimaan teknologi dinilai dengan hasil skoring yang diperoleh dari hasil wawancara terhadap responden. Untuk kriteria pertama, nelayan Gillnet dan rawai mempunyai nilai rata-rata skor yang sama yaitu 2. Hal ini berarti secara menyeluruh alat tangkap yang digunakan mampu diterima dengan baik oleh masyarakat setempat. Di lokasi penelitian yaitu Desa Kahyapu, ada dua kelompok nelayan yaitu kelompok nelayan Gillnet dan rawai. Setiap anggota kelompok dikepalai oleh masing-masing satu orang yang mempunyai kapal sekaligus menjadi pengepul ikan. Nelayan Gillnet beranggotakan 30 orang dengan jumlah armada sebanyak 15 unit kapal dengan mesin motor tempel. Nelayan rawai beranggotakan 27 orang dengan unit armada", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 92, "width": 360, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 Penilaian dan hasil standarisasi aspek teknis unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 118, "width": 432, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Teknis Alat tangkap X1 UP1 X2 UP2 X3 UP3 X4 UP4 X5 UP5 X6 UP6 Gillnet 2 1 2 1 1.93 2 2 1 1 2 1.86 2 Rawai 2 1 2 1 2 1", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 163, "width": 429, "height": 181, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1 1 2 2 1 Hasil Standarisasi Alat tangkap V(X1) V(X2) V(X3) V(X4) V(X5) V(X6) total rata-rata UP Gillnet 1 1 0.92 1 0 0.86 4.79 0.80 2 Rawai 1 1 1 1 0 1 5 0.83 1 Keterangan: X1 : Metode pengoperasian alat tangkap (skor) X2 : Pengaruh pengoperasian alat tangkap (skor) X3 : Hasil tangkapan terhadap bahan bakar (skor) X4 : Jalur penangkapan ikan (skor) X5 : Tingkat penggunaan teknologi (skor) X6 : Bycatch", "type": "Table" }, { "left": 80, "top": 348, "width": 111, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UP : Urutan prioritas", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 361, "width": 369, "height": 76, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(X1) : Metode pengoperasian alat tangkap yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X2) : Pengaruh pengoperasian alat tangkap yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X3) : Hasil tangkapan terhadap bahan bakar yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X4) : Jalur penangkapan ikan yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X5) : Tingkat penggunaan teknologi yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(X6) : Bycatch yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "32", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 197, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebanyak 14 kapal dengan mesin motor tempel. Dari penjelasan tersebut dapat diketahui bahwa persentase penerimaan masyarakat terhadap alat tersebut adalah jelas lebih dari 60% sehingga masuk ke dalam kategori tinggi. Singkatnya, urutan prioritas kedua alat tangkap tersebut adalah sama, yaitu 1.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 198, "height": 195, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-dua adalah jumlah pe- nyerapan tenaga kerja. Rawai menduduki prioritas utama, sebab dalam wawancara yang dilakukan hampir 78% responden menyatakan bahwa mereka membutuhkan anggota tam- bahan untuk melakukan operasi penangkapan ikan. Hal ini disebabkan setiap kapal rata-rata hanya beranggotakan dua orang nelayan saja yang berangkat beroperasi, sehingga terkadang terasa sulit untuk melakukan setting dan hauling karena hanya satu orang saja yang melakukannya, sedangkan abk lain me- ngemudi armada. Hasil standarisasi analisis MCA menunjukkan bahwa rawai memiliki nilai 0.79 sedangkan Gillnet 0.57.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 706, "width": 197, "height": 50, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria terakhir adalah persentase terjadinya konflik, kedua alat tangkap me- miliki nilai standarisasi analisis MCA yang maksimal, yaitu 1. Artinya, kedua alat tangkap", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 404, "width": 197, "height": 63, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tidak berpeluang menimbulkan konflik, sebab daerah penangkapan ikan yang dilakukan oleh kedua alat tangkap tersebut tidak saling mengganggu, apalagi saling merugikan. Hasil analisis data disajikan pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 476, "width": 87, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Aspek Ekonomi", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 496, "width": 198, "height": 194, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek ekonomi dianalisis dengan memperhatikan beberapa kriteria, yaitu modal (investasi), biaya usaha, keuntungan (R/C ratio), dan B/C ratio. Tujuan yang ingin dicapai dengan melakukan analisis tersebut adalah supaya nelayan lokal mampu memilih unit penangkapan ikan yang memberikan keuntungan lebih besar dengan modal usaha (investasi) lebih kecil. Kriteria pertama yaitu modal (investasi), Gillnet menjadi lebih unggul bila dibandingkan dengan alat tangkap rawai. Hal ini disebabkan oleh modal investasi rawai ternyata lebih tinggi sebesar Rp 13650000,- sedangkan Gillnet modal investasinya sebesar 13285714.", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 699, "width": 169, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke dua adalah biaya usaha.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 712, "width": 197, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya udaha merupakan biaya yang dikeluarkan dalam setiap trip penangkapan. Unit penangkap ikan dengan alat tangkap", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 92, "width": 360, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Penilaian dan hasil standarisasi aspek sosial unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 114, "width": 275, "height": 220, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Sosial Alat tangkap Y1 UP1 Y2 UP2 Y3 UP3 Gillnet 2 1 1.57 2 2 1 Rawai 2 1 1.79 1 2 1 Hasil Standarisasi Alat tangkap V(Y1) V(Y2) V(Y3) total rata-rata UP Gillnet 1 0.57 1 2.57 0.86 2 Rawai 1 0.79 1 2.79 0.93 1 Keterangan: Y1 : Penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan (skor) Y2 : Penyerapan tenaga kerja (skor) Y3 : Potensi konflik (skor) UP : Urutan prioritas", "type": "Table" }, { "left": 161, "top": 337, "width": 273, "height": 63, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(Y1) : Penerimaan masyarakat terhadap alat tangkap yang digunakan yang di standarisasi dengan nilai fungsi V(Y2) : Penyerapan tenaga kerja yang di standarisasi dengan nilai fungsi V(Y3) : Potensi konflik yang di standarisasi dengan nilai fungsi", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 197, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rawai lebih besar bila dibanding dengan Gillnet, yaitu 91940000 rupiah. Namun sebenarnya alat tangkap rawai ini waktu beroperasinya lebih lama bila dibandingkan dengan Gillnet. Penyebabnya adalah daerah penangkapan rawai cenderung lebih jauh bila dibandingkan dengan Gillnet, sehingga biaya perbekalan dan bahan bakar menjadi lebih besar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 198, "height": 142, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-tiga adalah keuntungan (R/C ratio), dalam segi keuntungan unit penangkap- an ikan dengan alat tangkap rawai lebih besar bila dibandingkan dengan Gillnet. Pe- nyebabnya adalah hasil tangkap rawai jauh lebih bernilai ekonomis daripada hasil tangkapan Gillnet. setidaknya ikan-ikan hasil tangkapan rawai adalah ikan-ikan besar yang di hargai 17000-18000 per kg, sedangkan ikan- ikan hasil tangkapan Gillnet adalah ikan-ikan yang harganya 5000-10000 per kg.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 198, "height": 50, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-empat adalah payback periode, kriteria ini dimaksudkan untuk melihat kemampuan pengembalian modal yang dikeluarkan dalam jangka waktu tertentu", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 420, "width": 197, "height": 62, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga usaha dapat melakukan penambahan investasi bila memungkinkan. Urutan prioritas dimiliki oleh rawai dengan nilai standarisasi 0.39, sedangkan gillnet nilai standarisasinya adalah 0.30.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 491, "width": 198, "height": 168, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kriteria ke-lima adalah B/C ratio, yaitu rasio antara keutungan dan biaya. Kriteria B/C ratio adalah perbandingan antara seluruh nilai kini keuntungan yang didapat dengan seluruh nilai kini biaya yang dikeluarkan. Bila nilai B/C ratio lebih kecil dari satu maka usaha mengalami kerugian, jika nilai B/C ratio sama dengan satu maka usaha dalam kondisi break event point dan bila B/C ratio lebih besar dari satu maka usaha mengalami keuntungan. Semakin besar nilai B/C ratio semakin besar keuntungan usaha yang didapat (Gittinger, 1986)", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 669, "width": 198, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis B/C Ratio untuk alat tangkap rawai memiliki nilai 3.36 sedangkan Gillnet 1.16. Berdasarkan pernyataan Gittinger", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 708, "width": 198, "height": 37, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1986) secara finansial usaha perikanan tangkap dengan alat tangkap rawai dan alat tangkap Gillnet layak untuk dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 92, "width": 372, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 Penilaian dan hasil standarisasi aspek ekonomi unit penangkapan ikan tepat guna", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 425, "height": 177, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek Ekonomi Alat tangkap Z1 UP1 Z2 UP2 Z3 UP3 Z4 UP4 Z5 UP5 Gillnet 13285714.29 1 70920000 1 2.36 2 0.14 1 1.16 2 Rawai 13650000 2 91940000 2 4.52 1 0.04 2 3.36 1 Hasil Standarisasi Alat tangkap Z1 Z2 Z3 Z4 Z5 total rata-rata UP Gillnet 0.14 0.60 0.33 0.30 0.34 1.72 0.34 2 Rawai 0.45 0.57 0.51 0.39 0.51 2.44 0.49 1 Keterangan: Z1 : Modal investasi Z2", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 138, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Biaya usaha Z3 : Keuntungan R/C Ratio Z4 : Payback Periode Z5 : B/C Ratio UP : Urutan prioritas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 304, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "V(Z1) : Modal investasi yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z2) : Biaya usaha yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z3) : Keuntungan R/C Ratio yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z4) : Payback Periode yang di standarisasi dengan fungsi nilai V(Z5) : B/C Ratio yang di standarisasi dengan fungsi nilai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "34", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 339, "top": 81, "width": 10, "height": 254, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A lat tan gk ap A sp ek Bi o logi A sp ek Te k n is", "type": "Picture" }, { "left": 347, "top": 370, "width": 2, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A sp ek Sosi al", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 81, "width": 34, "height": 659, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A sp ek Ek on om i W1 W2 W3 W4 X1 X2 X3 X4 X5 Y1 Y2 Y3 Z1 UP1 Z2 UP2 Z3 UP3 Z4 UP4 Z5 UP5 G ill n et", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 144, "width": 2, "height": 55, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 17 1.1 5", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 200, "width": 2, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4.7 1 2.0 0", "type": "Picture" }, { "left": 315, "top": 256, "width": 2, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 2", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 298, "width": 2, "height": 65, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1 1.8 6", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 367, "width": 2, "height": 251, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 1.5 7 2 13 28 57 14 .2 9 1 70 92 00 00 1 2.3 6", "type": "Picture" }, { "left": 299, "top": 81, "width": 18, "height": 670, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 0.1 4 1 1.1 6 2 Rawa i", "type": "Table" }, { "left": 299, "top": 144, "width": 2, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8", "type": "Picture" }, { "left": 299, "top": 164, "width": 2, "height": 454, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19 0.1 8 3.0 0 1.8 6 2 2 2 1 2 2 1.7 9 2 13 65 00 00 2 91 94 00 00 2 4.5 2", "type": "Picture" }, { "left": 282, "top": 372, "width": 19, "height": 379, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 0.0 4 2 3.3 6 1 Hasil St and arisasi", "type": "Picture" }, { "left": 258, "top": 81, "width": 10, "height": 134, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A lat tan gk ap A sp ek Bi o logi", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 81, "width": 34, "height": 661, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A sp ek Te k n is A sp ek Sosi al A sp ek Ek on om i To ta l Rata -r ata UP W1 W2 W3 W4 X1 X2 X3 X4 X5 Y1 Y2 Y3 Z1 Z2 Z3 Z4 Z5 Gi lln et 1 0.4 8 0.5 7 1.0 0 1 1 1 0 0.8 6 1 0.5 7 1 0.1 4 0.6 0 0.3 3 0.3 0 0.3 4", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 631, "width": 2, "height": 29, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 .2 0", "type": "Table" }, { "left": 234, "top": 673, "width": 2, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0.6 58 98 47 83", "type": "Picture" }, { "left": 234, "top": 737, "width": 2, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2", "type": "Picture" }, { "left": 217, "top": 81, "width": 159, "height": 670, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rawa i 1 0.6 4 0.6 7 0.8 6 1 1 1 0 1 1 0.7 9 1 0.4 5 0.5 7 0.5 1 0.3 9 0.5 1 12 .3 9 0.7 28 83 84 5 1 Tab el 7 H as il Anali sis Mult ip le Cr iteria Analysi s (M CA) unt uk Selek si U nit Pe nang kap an Ikan Te p at Guna", "type": "Picture" }, { "left": 141, "top": 31, "width": 287, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ully Wulandari et al. –Seleksi Unit Penangkapan Ikan Tepat Guna...", "type": "Page header" }, { "left": 500, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "35", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 198, "height": 142, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal yang membedakan antara analisis B/C Ratio dan R/C Ratio adalah variabel yang digunakan. Bila analisis R/C Ratio menggunakan nilai rasio penerimaan dan biaya, maka B/C Ratio menggunakan variabel yang membandingkan antara nilai sekarang dari penerimaan atau pendapatan yang diperoleh dari ivestasi dengan nilai sekarang dari pengeluaran (biaya) selama investasi tersebut berlangsung dalam kurun waktu tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 198, "height": 76, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara keseluruhan aspek ekonomi, unit penangkapan ikan yang prioritas utama adalah rawai dengan nilai standarisasi analisis MCA sebesar 0.51 dan prioritas ke-dua adalah Gillnet dengan nilai 0.35. Hasil analisis dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 198, "height": 102, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seleksi unit penangkapan ikan yang tepat guna, dilakukan dengan menggunakan Multiple Criteria Analysis (MCA), analisis ini dilakukan dengan melakukan standarisasi terhadap setiap kriteria dalam empat aspek yang diamati. Hasil dari Multiple Criteria Analysis (MCA) yang sudah dilakukan pada penelitian ini disajikan pada Tabel 8.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 197, "height": 37, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tabel di atas, dapat diihat bahwa semua aspek sudah memiliki nilai dengan satuan dan tipe yang sama. Standarisasi di", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 88, "width": 198, "height": 89, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam Multiple Criteria Analysis (MCA) ini memang dirancang agar pethitungan serta analisisnya menjadi lebih mudah untuk dilakukan meskipun setiap aspek satuannya berbeda. Dengan analisis Multiple Criteria Analysis (MCA), standarisasi menjadikan semua output data dalam satuan yang sama.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 186, "width": 198, "height": 142, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis yang telah dilakukan sebelumnya telah dibahas secara rinci per- aspek, namun pada bagian ini akan dibahas secara menyeluruh agar dapat dilihat hasilnya secara utuh. Rawai berada pada urutan prioritas utama dengan nilai rata-rata dari seluruh aspek adalah 0.75 sedangkan Gillnet berada pada urutan prioritas ke-dua dengan nilai rata-rata 0.63. Hal ini menunjukkan bahwa rawai lebih unggul dan tepat guna dalam semua aspek.", "type": "Text" }, { "left": 375, "top": 350, "width": 78, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 371, "width": 198, "height": 102, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Urutan proiritas pertama untuk alat tangkap yang tepat guna adalah rawai, kemudian gillnet. Dari aspek ekonomi alat tangkap rawai memiliki nilai R/C ratio sebesar 0,51 dan 0,33 untuk alat tangkap gillnet. bila dilihat dari nilai B/C rationya, alat tangkap rawai adalah 0,49 sedangkan gillnet adalah 0,34.", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 495, "width": 107, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 303, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arikunto S. 2002. Metodologi penelitian . Jakarta (ID): PT. Rineka Cipta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Brown K. 2001. Analysis Trade-off analysis for marine protected area management. Journal 0f Marine Policy . 417–434.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Briguglio L. 1995. Small island states and their economics vulnerabilities. World Development , 23. hlm 1615 – 1632.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 600, "width": 427, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dahlan A. 2015. Definisi sampling serta jenis metode dan teknik sampling. Eureka Pendidikan [Internet]. [diunduh 2016 Feb 13]. Tersedia pada: http://www.eurekapendidikan.com/2015/09/defenisi-sampling-dan-teknik-sampling.html", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 428, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dinas Kelautan Dan Perikanan Bengkulu Utara. 2013. Pengembangan Database KP3K Kabupaten Bengkulu Utara.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 427, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heriawan Y. 2008. Alokasi unit penangkapan ikan pelagis kecil di Perairan Pandeglang, Banten: menuju perikanan tangkap yang terkendali. [tesis]. Bogor (ID): Institut Pertanian Bogor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 710, "width": 405, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gittinger, JP. 1986. Analisis Ekonomi Proyek-Proyek Pertanian. UI Press-John Hopkins, Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 288, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nazir. 2003. Metode Penelitian . Jakarta (ID): Salemba Empat, hal 63.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 31, "width": 12, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "36", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 31, "width": 138, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ALBACORE I (1), Februari 2017", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 427, "height": 24, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ngamel AK. 2012. Analisis finansial usaha budidaya rumput laut dan nilai tambah tepung karaginan di Kecamatan Kei Kecil, Kabupaten Maluku Tenggara. Jurnal Sains Terapan , 2(1), 68-83.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 120, "width": 428, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratama F, Boesono H, Hapsari T. 2012. Analisis kelayakan finansial usaha penangkapan ikan menggunakan panah dan bubu dasar di Perairan Karimunjawa. Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology , 1(1), 22-31.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 166, "width": 428, "height": 49, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simbolon D. 2004. Suatu studi tentang potensi pengembangan sumberdaya ikan cakalang dan teknologi penangkapan yang ramah lingkungan. Buletin PSP . Bogor (ID): Departemen Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Institut Pertanian Bogor. 13(1): 48- 67.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 427, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suwarni. 2009. Hubungan panjang-bobot dan faktor kondisi ikan Butanan Acanthurus mata (Cuvier, 1829) yang tertangkap di sekitar perairan Pantai Desa Mattiro Deceng, Kabupaten Pangkajene Kepulauan, Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal Ilmu Kelautan dan Perikanan . 19(3): 160- 165.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 427, "height": 23, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wujdi A, Suwarso, Wudianto. 2013. Hubungan panjang bobot, faktor kondisi dan struktur ukuran ikan Lemuru di perairan.", "type": "Text" } ]

9abe70d7-927f-342c-0750-d017a71c03a5

https://ojs.iik.ac.id/index.php/wiyata/article/download/87/86

[ { "left": 286, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page header" }, { "left": 386, "top": 754, "width": 134, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 |E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 763, "width": 287, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Korespondensi : Staf pengajar AKBID Gunung Sari Makassar. E-mail: [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 124, "width": 385, "height": 42, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RISIKO HIPERTENSI, DIABETES, DAN KONSUMSI MINUMAN HERBAL PADA KEJADIAN GAGAL GINJAL KRONIK DI RSUP DR WAHIDIN SUDIROHUSODO MAKASSAR TAHUN 2015", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 184, "width": 432, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RISK FACTOR HYPERTENSION, DIABETES AND CONSUMING HERBAL MEDICINE OF CHRONIC KIDNEY DISEASE IN DR. WAHIDIN SUDIROHUSODO HOSPITALS MAKASSAR 2015", "type": "Text" }, { "left": 218, "top": 258, "width": 155, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 284, "width": 56, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Artikel", "type": "Table" }, { "left": 185, "top": 284, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 185, "top": 298, "width": 336, "height": 182, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar belakang: Penyakit ginjal kronik merupakan masalah kesehatan dunia dengan peningkatan insidensi, prevalensi, serta tingkat morbiditas dan mortalitas. Tujuan: Menganalisis besar risiko hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal pada kejadian gagal ginjal kronik. Metode: Pendekatan adalah case control study melalui wawancara langsung dengan responden. Popolasi dalam penelitian ini adalah seluruh pasien gagal ginjal yang berobat di RSUP Dr Wahidin Sudirohusodo Tahun 2014. Jumlah sampel kelompok kasus sebanyak 70 diambil dengan teknik purposive sampling, dan kelompok kontrol sebanyak 70 sampel . Variabel independen yaitu hipertensi, diabetes, dan konsumsi minuman herbal sedangkan variabel dependen yaitu gagal ginjal kronik yang dianalisis menggunakan uji chi square . Hasil: Bahwa faktor risiko kejadian gagal ginjal kronik adalah hipertensi (OR=21,45), diabetes (OR=12,37), dan konsumsi obat herbal (OR=11,76). Simpulan dan saran: Terdapat hubungan antara hipertensi, diabetes, dan konsumsi minuman herbal. Perlu dilakukan penyuluhan terkait risiko konsumsi minuman herbal dan perubahan pola hidup untuk penderita hipertensi dan diabetes.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 311, "width": 87, "height": 69, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejarah Artikel: Diterima 1 Juni 2016 Disetujui 10 Agustus 2016 Dipublikasikan 16 Desember 2016", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 78, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: faktor risiko, gagal ginjal kronik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 448, "width": 98, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: risk factor, chronic kidney failure.", "type": "Text" }, { "left": 185, "top": 505, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 185, "top": 519, "width": 336, "height": 181, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Background: Chronic kidney failure is a global health problem with increased incidence, prevalence, morbidity and mortality. Objectives: To analyze the the risk hypertension, diabetes and consuming herbal medicine of the occurrence of chronic kidney failure. Methods: case control approach through interviews with respondents. An in this study is all patient chronic kidney failure who sought was Dr. Wahidin Sudirohusodo Hospitals 2014. Total sample group of cases as much as 70 taken with purposive sampling technique, and 70 sample for control group. Independent variable i.e. hypertension, diabetes and consuming herbal medicine while the dependent variable i.e. Chronic kidney failure were analyzed using chi square test. Results: The results of the research indicate that the risk factor of the occurrence of chronic kidney failure are hypertension (OR=21.45), diabetes (OR=12.37), and consuming herbal medicine (OR=11.76). Conclusions and suggestions: There is a relationship between hypertension, diabetes and consuming herbal medicine with chronic kidney failure. Need to do outreach related risk of consumption herbal medicine and changinglife style for sufferers of hypertension and diabetes.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang | Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 |E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 96, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 133, "width": 207, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gagal ginjal kronik merupakan penyakit yang menahun dan bersifat progresif, dimana kemampuan tubuh gagal untuk mempertahankan metabolisme atau keseimbangan cairan dan elektrolit, menyebabkan uremia. Gagal ginjal kronik terjadi apabila Laju Filtrasi Glomeruler (LFG) kurang dari 60 ml/menit/1,73m2 selama tiga bulan atau lebih. Berbagai faktor yang mempengaruhi kecepatan kerusakan serta penurunan fungsi ginjal dapat berasal dari genetik, perilaku, lingkungan maupun proses degeneratif 1 .", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 331, "width": 171, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyakit Ginjal Kronik atau Chronic", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 346, "width": 207, "height": 162, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kidney Disease (CKD) merupakan masalah kesehatan dunia dengan peningkatan insidensi, prevalensi serta tingkat morbiditas dan mortalitas. Prevalensi global telah meningkat setiap tahunnya. Menurut data WHO penyakit ginjal kronis berkontribusi pada beban penyakit dunia dengan angka kematian sebesar 850.000 setiap tahun. Penyakit tersebut merupakan penyebab ke-12 kematian dan ke-17 penyebab kecacatan di Dunia 2 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 513, "width": 207, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Angka kematian akibat gagal ginjal kronis terus meningkat di banyak negara termasuk di negara berkembang seperti Indonesia. Prevalensi gagal ginjal kronik berdasarkan diagnosis dokter di Indonesia sebesar 0,2% dengan prevalensi tertinggi di Sulawesi Tengah sebesar 0,5%, diikuti Aceh, Gorontalo, dan Sulawesi Utara masing- masing 0,4%. Sementara Propinsi Sulawesi Selatan memiliki angka prevalensi sebesar 0,3% 3 . Kunjungan pasien akibat gagal ginjal kronis di RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo, sebanyak 858 kunjungan pada tahun 2012, 638 kunjungan pada tahun 2013, dan meningkat sebanyak 1181 kunjungan pada tahun 2014.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 118, "width": 207, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejadian penyakit gagal ginjal kronik berhubungan dengan beberapa faktor. Faktor- faktor tersebut diantaranya hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal. Salah satu penelitian meninjukkan bahwa ada hubungan antara hipertensi dengan kejadian gagal ginjal. Penyakit tekanan darah tinggi dapat menyebabkan pembuluh darah pada ginjal mengerut sehingga aliran zat-zat makanan menuju ginjal terganggu dan mengakibatkan kerusakan sel-sel ginjal. Jika hal ini terjadi secara terus-menerus maka sel- sel ginjal tidak akan berfungsi lagi 1 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 315, "width": 208, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diabetes Melitus (DM) dapat meningkatkan risiko dari penyakit ginjal 4 . Obesitas, kolesterol dan riwayat keluarga akan meningkatkan risiko ini. Dalam penelitian ini, jumlah wanita dengan DM menderita gagal ginjal lebih besar dari laki- laki karena multifactors seperti gaya hidup dan kelebihan berat badan pada pasien wanita. Tingginya prevalensi CKD di pusat kota Shanghai mirip dengan yang ada pada pasien Barat, dan penyebab CKD salah satunya adalah diabetes tipe 2 5 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 498, "width": 207, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor gaya hidup seperti mengkonsumsi obat herbal herbal yang banyak digunakan oleh penduduk pedesaan di Afrika dan Asia berpotensi beracun, kontaminasi dengan senyawa beracun seperti logam berat, atau interaksi antara tumbuh- tumbuhan. Herbal dapat menyebabkan cedera akut ginjal, gangguan elektrolit, hipertensi, nekrosis papiler, urolitiasis, penyakit ginjal kronis, dan kanker urothelial. Risiko penggunaan obat herbal harus", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 665, "width": 207, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dipertimbangkan dalam kasus penyakit ginjal terutama di daerah dimana konsumsi herbal tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 710, "width": 207, "height": 41, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan tujuan menilai besar risiko", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang | Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 |E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 119, "width": 207, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "determinan kejadian gagal ginjal kronik di RSUP DR. Wahidin Sudirohusodo Makassar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 165, "width": 123, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 180, "width": 207, "height": 70, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan desain analitik dengan pendekatan case-control di RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Makassar. Pemilihan lokasi penelitian didasarkan karena pasien gagal ginjal kronik di RSUP Dr.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 130, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahidin Sudirohusodo", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 256, "width": 207, "height": 85, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengalami peningkatan dan merupakan rumah sakit tipe A yang menjadi pusat rujukan dari dari rumah sakit/puskesmas dan dokter praktik serta dikunjungi oleh berbagai lapisan masyarakat khususnya di Sulawesi Selatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 207, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi penelitian adalah yang datang berobat ke RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Tahun 2014. Sampel penelitian yaitu pasien gagal ginjal kronik yang berobat dan memiliki data yang lengkap tentang identitas diri serta tercatat dalam rekam medik RSUP Dr. Wahidin Sudirohusodo Tahun", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 119, "width": 207, "height": 192, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2014 sebanyak 70 sampel untuk kelompok kasus dan 70 sampel untuk kelompok kontrol. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Variabel independen yaitu hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal sedangkan variabel dependen yaitu gagal ginjal kronik. Data umum responden dianalisis dengan persentase. Data khusus responden dianalisis menggunakan uji chi square untuk melihat OR ( Odds Ratio ) antara hipertensi diabetes, dan konsumsi obat herbal dengan gagal ginjal kronik.", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 332, "width": 111, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 306, "top": 347, "width": 207, "height": 82, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambaran kejadian gagal ginjal kronik berdasarkan karakteristik responden dapat dilihat pada Tabel 1. Berdasarkan Tabel 1 menunjukkan proporsi kasus jauh lebih besar pada jenis kelamin laki-laki (54.3%) dan kelompok umur 51-55 tahun (21,4%).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 409, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Gambaran kejadian gagal ginjal kronik berdasarkan karakteristik responden", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 479, "width": 420, "height": 217, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden Kejadian gagal ginjal kronik Jumlah Kasus Kontrol n % n % n % Jenis kelamin Laki-laki 38 54.3 19 27.1 57 40.7 Perempuan 32 45.7 52 72.9 83 59.3 Umur (tahun) 35-40 8 11.4 33 47.1 41 29.3 41-45 8 11.4 21 30.0 29 20.7 46-50 11 15.7 3 4.3 14 10.0 51-55 15 21.4 8 11.4 23 16.4 56-60 12 17.1 2 2.9 14 10.0 61-65 14 20.0 2 2.9 16 11.4 66-70 2 2.9 1 2.4 3 2.1 Total 70 100 70 100 70 100 Hasil analisis faktor risiko", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 207, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(hipertensi, diabetes, konsumsi obat herbal) dengan kejadian gagal ginjal kronik dapat dilihat pada Tabel 2. Tabel 2 menunjukkan", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 686, "width": 207, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahwa faktor risiko kejadian gagal ginjal kronik adalah hipertensi (OR=21,45), diabetes (OR=12,37), dan konsumsi obat herbal (OR=11,76).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang | Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 |E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 207, "height": 285, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Faktor risiko kejadian gagal ginjal kronik Faktor Risiko Kejadian Gagal Ginjal Kronik OR Kasus Kontrol n % n % Hipertensi Risiko Tinggi 56 80 11 15,7 21,4 Risiko Rendah 14 20 59 84,3 Diabetes Risiko Tinggi 30 42,9 4 5,7 12,3 Risiko Rendah 40 57.1 66 94.3 Konsumsi Obat Herbal Risiko Tinggi 51 72.9 13 18.6 11.7 Risiko Rendah 19 27.1 57 81.4 Jumlah 70 100 70 100", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 428, "width": 81, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 207, "height": 116, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi adalah suatu keadaan dimana seseorang mengalami peningkatan tekanan darah di atas normal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang yang memiliki penyakit hipertensi 21.45 kali lebih berisiko mengalami penyakit gagal ginjal kronik dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki penyakit hipertensi.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 564, "width": 172, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingginya tekanan darah akan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 207, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membuat pembuluh darah dalam ginjal tertekan. Akhirnya, pembuluh darah menjadi rusak dan menyebabkan fungsi ginjal menurun hingga mengalami kegagalan ginjal. Salah satu dampak jangka panjang dari tekanan darah tinggi adalah ketika pembuluh darah yang menyuplai ginjal terkena dampaknya dapat mengakibatkan kerusakan ginjal secara bertahap 7 . Semakin lama menderita hipertensi maka semakin tinggi risiko untuk mengalami kejadian gagal ginjal kronik 8 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 118, "width": 207, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menyebutkan bahwa terdapat hubungan antara hipertensi dengan kejadian gagal ginjal kronik 1 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 179, "width": 208, "height": 146, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam hubungan antara serum asam urat dan gagal ginjal kronik. Hubungan antara serum asam urat dan gagal ginjal kronik lebih kuat pada penderita hipertensi dibandingkan non hipertensi. Pengobatan anti-hipertensi dapat menyebabkan peningkatan serum asam dan selanjutnya akan menyebabkan kerusakan ginjal 9 .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 331, "width": 207, "height": 146, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diabetes adalah suatu penyakit yang ditandai dengan kadar glukosa di dalam darah cukup tinggi karena tubuh tidak dapat melepaskan atau menggunakan insulin secara cukup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang yang memiliki penyakit diabetes 12.37 kali lebih berisiko mengalami penyakit gagal ginjal kronik dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki penyakit diabetes.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 482, "width": 207, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingginya kadar gula dalam darah membuat ginjal harus bekerja lebih keras dalam proses penyaringan darah, dan mengakibatkan kebocoran pada ginjal.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 543, "width": 207, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Awalnya, penderita akan mengalami kebocoran protein albumin yang dikeluarkan oleh urin, kemudian berkembang dan mengakibatkan fungsi penyaringan ginjal menurun. Pada saat itu, tubuh akan mendapatkan banyak limbah karena", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 633, "width": 207, "height": 133, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menurunnya fungsi 10 . Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menyebutkan bahwa diabetes melitus tipe II merupakan faktor risiko pada pasien gagal ginjal kronik 4 . Obat herbal adalah bahan atau ramuan bahan yang berupa bahan tumbuhan, bahan hewan, bahan mineral, sediaan sarian (galenik) atau campuran dari bahan-bahan tersebut yang secara tradisional telah", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang | Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 |E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 119, "width": 207, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "digunakan untuk pengobatan berdasarkan pengalaman. Konsumsi obat herbal belum memiliki standarisasi yang baku dalam segi keamanan dan dosis tepat belum dapat dipastikan dengan jelas. Beberapa obat herbal mengandung spesies beracun, alergen, dan logam berat sehingga menyebabkan keracunan obat baik disengaja atau disengaja sebagai penyebab reaksi yang merugikan dari herbal 11 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 208, "height": 222, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang yang mengkonsumsi obat herbal 11,76 kali lebih berisiko mengalami penyakit gagal ginjal kronik dibandingkan dengan mereka yang tidak mengkonsumsi obat herbal. Penelitian sebelumnya juga menyebutkan bahwa konsumsi obat herbal merupakan faktor risiko gagal ginjal kronik 12 . terdapat bahan kimia dan obat-obatan yang menyebabkan kerusakan ginjal dengan membentuk kristal sehingga membentuk cedera pada tubular, peradangan interstitial dan obstruksi 13 . Obat ini atau metabolitnya mengkristal ketika mereka menjadi jenuh dalam urin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 61, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 207, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor hipertensi, diabetes, dan konsumsi obat herbal merupakan faktor risiko yang signifikan terhadap kejadian gagal ginjal kronik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 41, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 207, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disarankan pada masyarakat yang berisiko menderita gagal ginjal kronik perlu memperbaiki pola hidup seperti menghindari kebiasaan konsumsi obat herbal dan melakukan pencegahan penyakit hipertensi dan diabetes dengan menjaga pola makan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 66, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 731, "width": 201, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Asriani, Bahar, B., Kadrianti dan Erna. 2013. Hubungan hipertensi dengan", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 761, "width": 187, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kejadian gagal ginjal di Rumah Sakit", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 119, "width": 187, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibnu Sina Makassar Periode Januari 2011-Desember 2012. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis 4(2).", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 180, "width": 201, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Hidayati, T., Kushadiwijaya, H. dan Suhardi. 2008. Hubungan antara hipertensi, merokok dan minuman suplemen energi dan kejadian penyakit ginjal kronik. Berita Kedokteran Masyarakat 24(2). 3. Kemenkes RI. 2013. Riset Kesehatan Dasar 2013 .Balitbangkes Kemenkes RI. Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 316, "width": 200, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Wulandari, A., Armenia & Gillani, S. W. 2012. Study of the risk factors on the patients with kidney disorders at The Hospital Universiti Sains Malaysia. Jurnal Fkm Universitas Muhammadiyah Surakarta .", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 407, "width": 200, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Lu, B., Song, X., Dong, X., Yang, Y.,", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 422, "width": 182, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zhang, Z., Wen, J., Li, Y., Zhou, L., Zhao, N., Zhu, X. & Hu, R. 2008. High prevalence of chronic kidney disease in population-based patients diagnosed with type 2 diabetes in Downtown Shanghai. J Diabetes Complications 22", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 514, "width": 200, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Jha et al . 2013. Chronic kidney disease: global dimension and perspectives.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 544, "width": 55, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lancet 382", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 559, "width": 200, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Beavers. 2008. Bimbingan Dokter pada", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 574, "width": 170, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekanan Darah . Dian Rakyat. Jakarta", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 590, "width": 201, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8. Hidayati. 2008. Hubungan antara hipertensi, merokok dan minuman suplemen energi dan kejadian penyakit ginjal kronik. Berita Kedokteran", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 650, "width": 83, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat 24(2).", "type": "Table" }, { "left": 306, "top": 665, "width": 201, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9. Sedaghat, S., Hoorn, E.J., van Rooij, F.J., Hofman, A., Franco, O.H.,", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 696, "width": 182, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Witteman, J.C. dan Dehghan, A. 2013.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 711, "width": 183, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Serum uric acid and chronic kidney disease: the role of hypertension. PLoS One 8(11).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 39, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page header" }, { "left": 148, "top": 66, "width": 302, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gabriellyn Sura Pongsibidang | Risiko Hipertensi, Diabetes dan ….. Jurnal Wiyata, Vol. 3 No. 2 Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 799, "width": 132, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN 2355 – 6498 |E-ISSN 2442-6555", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 201, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10. Ekantari, F., Suswardani, D. L. dan Kusumawati, Y. 2012. Hubungan antara lama hemodialisis dan faktor komorbiditas dengan kematian pasien gagal ginjal kronik di RSUD Dr. Moewardi. Jurnal FKM Universitas", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 209, "width": 123, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammadiyah Surakarta .", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 207, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11. Hussin, A. 2007. Adverse effects of herbs and drug-herbal interactions. Malaysian", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 255, "width": 110, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Pharmacy 1.", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 118, "width": 207, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12. Chang et al . 2008. The Factors of Chronic Kidney Disease: Diabetes, Hypertension, Smoking, Drinking, Betelnut Chewing.", "type": "List item" }, { "left": 306, "top": 164, "width": 207, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13. Loh, A., dan C. Arthur. 2009. Drug- induced kidney disease-pathology and current concepts. Ann Acad Med Singapore 38.", "type": "Table" } ]

0bedd561-356f-0ab3-eee3-64f9025f550a

https://ejournal.imperiuminstitute.org/index.php/AKURASI/article/download/1149/559

[ { "left": 243, "top": 86, "width": 138, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published by LPMP Imperium", "type": "Section header" }, { "left": 134, "top": 98, "width": 355, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal homepage: https://ejournal. imperiuminstitute.org/index.php/akurasi", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 135, "width": 469, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress BUMN di Indonesia: Studi pada perusahaan go-public tahun 2017-2022", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 189, "width": 470, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum * , Susanto S. Hariranto, Sekar Mayangsari AKURASI Magister Akuntansi, Universitas Trisakti, Jakarta, Indonesia 15", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 254, "width": 45, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 267, "width": 338, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to analyze the influence of various factors, including profitability, leverage, company size, volatility, and audit quality, on the financial distress of Go-Public Companies in Indonesia from 2017-2022. This research seeks to address the gaps in previous research by using corporate sector moderating variables to examine the financial distress of Go-Public BUMN in Indonesia. The study will use data from Go-Public companies listed on the Indonesia Stock Exchange (BEI) during the research period. The research findings indicate that partial leverage has a negative effect. In contrast, company size has a positive effect on financial distress. However, stock volatility has no negative effect, and audit quality has no positive effect on the financial distress of BUMN in Indonesia as measured by the Altman Z-Score value. Nevertheless, all four variables simultaneously influence the prediction of the financial distress of BUMN listed on the Indonesia Stock Exchange for the 2017- 2022 period. Additionally, the moderating variable in this study shows that all sectors examined in this study can provide a negative moderating impact on audit quality and a positive impact on the company size variable.", "type": "Text" }, { "left": 458, "top": 253, "width": 87, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Received 11/30/2023 Revised 1/13/2024 Accepted 1/16/2024", "type": "Table" }, { "left": 452, "top": 285, "width": 93, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Online First 1/23/2024", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 509, "width": 302, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Financial Distress, State Owned Company, Company Sector", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 532, "width": 122, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paper type: Research paper", "type": "Text" }, { "left": 434, "top": 509, "width": 112, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI: Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan, Vol 6, No. 1, 2024, 15-28 eISSN 2685-2888", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 562, "width": 173, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding: Susatyo Bahrum Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 609, "width": 266, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "© The Author(s) 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 631, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International License .use.", "type": "List item" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 43, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 98, "width": 456, "height": 206, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh variabel profitabilitas, leverage, ukuran perusahaan, volatilitas, dan kualitas audit terhadap financial distress pada Perusahaan Go-Public tahun 2017-2022. Penelitian ini berkontribusi untuk menjawab gap atas perbedaan hasil penelitian sebelumnya sekaligus memberikan perspektif berbeda dengan menggunakan variabel interaksi yakni sektor perusahaan untuk menganalisis financial distress BUMN Go-Public di Indonesia. Data yang digunakan dalam penelitian adalah perusahaan Go-Public yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada periode penelitian 2017- 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel leverage berpengaruh negatif dan ukuran perusahaan berpengaruh positif terhadap financial distress, sedangkan volatilitas saham dan kualitas auidt tidak berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia yang diproksikan dengan Nilai Altman Z-Score. Namun secara simultan keempat variabel tersebut mempunyai pengaruh dalam memprediksi financial distress pada BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2017-2022. Variabel interaksi dalam penelitian ini menunjukkan bahwa seluruh sektor yang diteliti dalam penelitian ini mampu memberikan dampak interaksi secara negatif terhadap kualitas audit dan memberikan pengaruh positif terhadap variabel ukuran perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 310, "width": 261, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Financial Distress, BUMN, Sektor Perusahaan", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 348, "width": 104, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 373, "width": 456, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perusahaan tentunya didirikan dengan harapan mampu bertahan dalam jangka waktu yang lama. Akan tetapi, perubahan yang terjadi pada kondisi perekonomian global selama beberapa tahun terakhir membuat persaingan antarperusahaan semakin kompetitif. Pada tahun 2023, secara umum Badan Usaha Milik Negara (BUMN) terutama pada sektor Konstruksi di Indonesia mengalami kesulitan dimana aktivitas bisnisnya tidak begitu menghasiulkan profit yang cukup dilihat dari besaran tingkat Net-Profit Margin yang diperoleh oleh BUMN Konstruksi (CNBC Indonesia, 2023). Kondisi yang sama juga dialami oleh BUMN penerbangan di Indonesia yakni Garuda Indonesia yang terus mengalami kerugian (CNBC Indonesia, 2023). Hal ini tentunya membuat perusahaan dalam hal ini BUMN harus mampu menyesuaikan diri dan berinovasi dalam mengembangkan usahanya agar mampu bertahan dan bersaing dengan perusahaan swasta lain. Jika perusahaan tidak mampu menyesuaikan diri dengan baik, maka perusahaan tersebut dapat mengalami penurunan kinerja yang berujung financial distress apabila tidak segera diatasi (Andreini & Safrida, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 566, "width": 456, "height": 146, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress merupakan kondisi dimana perusahaan sedang menghadapi masalah kesulitan keuangan, yaitu arus kas operasi perusahaan tidak mampu untuk melunasi kewajibankewajiban lancar (hutang dagang atau beban bunga) dan perusahaan terpaksa harus melakukan tindakan perbaikan untuk menghindari ancaman terjadinya kebangkrutan/likuidasi. Sebuah perusahaan dianggap mengalami financial distress jika salah satu kejadian berikut ini terjadi yaitu: mengalami laba operasi bersih negatif selama beberapa tahun atau penghentian pembayaran dividen, restrukturisasi keuangan bahkan hingga pemutusan hubungan kerja (PHK). Kesulitan keuangan dapat diartikan sebagai ketidakmampuan perusahaan untuk membayar kewajiban keuangannya pada saat jatuh tempo yang menyebabkan kebangkrutan perusahaan (Silva & Yulistina, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 714, "width": 456, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa penelitian telah menganalisis Faktor-faktor yang mempengaruhi Financial Distress pada perusahaan yang telah go public baik pada perusahaan BUMN maupun pada perusahaan bidang konstruksi. Hasil penelitian Ediramurti et. al. (2022) menunjukkan bahwa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "17", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 456, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "secara keseluruhan selama 10 tahun mulai tahun 2010 kondisi BUMN di Indonesia menunjukkan bahwa sebagian besar BUMN Sektor kontruksi berada pada Grey Area atau rawan bangkrut. Sejalan dengan hal tersebut, Saadah & Salta (2021) menyatakan bawah financial distress pada perusahaan konstruksi, properti, dna real estate meningkat saat memasuki pandemi Covid-19.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 456, "height": 161, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian financial distress sebelum pandemi Covid-19 oleh Amalia (2019), dengan menggunakan metode Altman Z-Score, metode Grover, metode Falmer, metode Springate dan metode Zmijewski, menunjukkan bahwa beberapa perusahaan mengalami financial distress atau mengalami kondisi kesulitan keuangan, seperti Adhi Karya (ADHI) dan Nusa Konstruksi Enjiniring (DGIK).Kondisi keuangan yang tidak stabil atau mengalami fluktuasi yang menyebabkan perusahaan memiliki kemungkinan terjadinya financial distress. Lebih lanjut Silva & Yulistina (2022) variabel return on asset secara parsial terdapat pengaruh dan signifikan terhadap financial distress pada perusahaan konstruksi dan bangunan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2015-2020. Variabel debt to assets ratio tidak terdapat pengaruh dan tidak signifikan terhadap financial distress distress pada perusahaan konstruksi dan bangunan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada tahun 2015-2020.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 456, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Patunrui & Yati (2017) menunjukkan bahwa model Altman Z-Score dapat diimplementasikan dalam mendeteksi kemungkinan financial distress pada Perusahaan farmasi. Satu dari sepuluh perusahaan memiliki nilai terendah dari Z-Score dan mengalami tekanan keuangan. Selama dua tahun, perusahaan berada dalam zona tertekan namun di tahun ketiga, perusahaan tersebut berhasil meningkatkan nilai perusahaan dan masuk dalam zona abu-abu. Perusahaan ini harus terus berusaha dalam rangka menstabilkan pemanfaatan aset dan keuangan perusahaan untuk mendapatkan keuntungan maksimal, dan sampai dinyatakan sebagai perusahaan yang sehat. Lebih lanut hasil penelitian Purnamasari & Kristiatuti (2018) terhadap 4 perusahaan telekomunikasi menunjukkan bahwa ada tiga perusahaan yang dinyatakan dalam estimasi kebangkrutan yaitu PT XL Axiata Tbk, PT. Indosat Tbk dan PT Smartfren Tbk. PT Telekomunikasi Indonesia, Tbk adalah perusahaan yang dinyatakan dalam kondisi sehat. Dengan demikian perlu dilakukan analisis lebih lanjut mengenai bagiaman peran sektor Perusahaan dalam memoderasi pengaruh variabel indepen terhadap Financial Distress.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 456, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh variabel profitabilitas, leverage, ukuran perusahaan, volatilitas, serta kualitas audit terhadap financial distress Perusahaan Go-Public Tahun 2017-2022. Penelitian ini berkontribusi untuk menutupi gap perbedaan hasil penelitian sebelumnya sekaligus memberikan perspektif berbeda dengan menggunakan variabel moderasi sektor Perusahaan dalam menganalisis financial distress BUMN Go-Public di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 614, "width": 249, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 636, "width": 91, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 657, "width": 456, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Plat dan Plat (2006) memberikan definisi mengenai kesulitan keuangan atau Financial distress yakni, ” The definition of financial distress is less precise than the legal actions that the define proccedings such as bankruptcy or liquidation”. Sedangkan menurut Fahmi dalam Meiliawati & Darsono (2016) Financial distress dimulai dari ketidakmampuan perusahaan memenuhi kewajiban- kewajibannya, terutama kewajiban yangbersifat jangka pendek termasuk likuiditas, dan juga termasuk kewajiban dalam kategori solvabilitas.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesulitan keuangan suatu perusahaan disebabkan oleh beberapa kemungkinan. Darsono dalam Meiliawati & Darsono (2016) menjelaskan bahwa secara garis besar penyebab kebangkrutan bisa dibagi menjadi dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah factor yang berasal dari bagian internal manajeman perusahaan. Sedangkan faktor eksternal bisa berasal dari faktor luar yang berhubungan langsung dengan operasi perusahaan atau factor perekonomian secara makro. Ketidakmampuan untuk membaca sinyal – sinyal dalam kesulitan usaha akan mengakibatkan kerugian dalam investasi yang telah dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 189, "width": 456, "height": 142, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Financial distress dapat ditandai dengan penurunan pada berbagai rasio keuangan, terjadinya penurunan aset, penurunan penjualan, penurunan laba dan tingkat profitabilitas, semakin rendahnya modal kerja, dan peningkatan utang yang berlangsung terus menerus (Hani dalam Wahyuni & Rubiah, 2021). Menurut Subramanyam (2010), model kesulitan keuangan, yang umumnya disebut model prediksi kebangkrutan (bankruptcy prediction model), memberikan tren dan perilaku beberapa rasio tertentu. Karakteristik rasio tersebut digunakan untuk mengidentifikasi kemungkin kesulitan keuangan masa depan. Altman (1968) mendefinisikan financial distress dengan mempergunakan angka-angka di dalam laporan keuangan dan merepresentasikannya dalam suatu angka, yaitu Z-Score yang dapat menjadi acuan untuk menentukan apakah suatu perusahaan berpotensi untuk bangkrut atau tidak. Altman juga mengolongkan financial distress kedalam empat istilah umum, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 331, "width": 456, "height": 51, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Economic Failure. Economic Failure terjadi Ketika pendapatan perusahaan tidak dapat menutup total biaya termasuk biaya modal. Usaha yang mengalami hal tersebut dapat meneruskan operasinya sepanjang kreditur berkeinginan untuk menyediakan tambahan modal dan pemilik dapat menerima tingkat pengembalian (return) di bawah tingkat bunga pasar.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 382, "width": 456, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Business Failure. Business Failure seringkali digunakan untuk menggambarkan berbagai macam kondisi bisnis yang tidak memuaskan. Business Failure mengacu pada sebuah Perusahaan berhenti beroperasi karena ketidakmampuannya untuk menghasilkan keuntungan atau mendatangkan penghasilan yang cukup untuk menutupi pengeluaran. Sebuah bisnis yang menguntungkan dapat gagal jika tidak menghasilkan arus kas yang cukup untuk memenuhi pengeluaran.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 460, "width": 456, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Insolvency. Insolvency dapat dibedakan dalam 2 kategori yaitu: (a) Technical insolvency, merupakan kondisi di mana perusahaan tidak mampu memenuhi kewajibannya yang jatuh tempo sebagai akibat dari ketidakcukupan arus kas, dan (b) Insolvency in Bankruptcy Sense, merupakan kondisi di mana total kewajiban lebih besar dari nilai pasar total aset perusahaan sehingga memiliki ekuitas yang negatif.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 524, "width": 456, "height": 26, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Legal Bankruptcy. Legal Bankruptcy merupakan sebuah bentuk formal kebangkrutan dan telah disahkan secara hukum.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 569, "width": 114, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Altman Z-Score", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 588, "width": 456, "height": 116, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahun 1968 Edward I. Altman menemukan suatu formula atau model untuk memprediksi potensi kesulitan keuangan dimasa yang akan datang dengan yang disebut sebagai model Z Score. Model Altman Z-Score adalah skor yang ditentukan dari hitungan standart dikalikan rasio – rasio keuangan yang akan menunjukan tingkat kemungkinan kebangkrutan perusahaan. Altman Z- score menggunakan teknik statistic (analisis diskriminan berganda – multiple discriminant analysis) untuk menghasilkan alat prediksi yang merupakan fungsi linier dari beberapa variable penjelas (Subramanyam, 2010). Hasil penelitian yang dilaksanakan oleh Altman (1968) berkaitan dengan prediksi financial distress menghasilkan suatu fungsi diskriminan. Fungsi Diskriminan model financial distress dimaksud adalah sebagai berikut (Altman, 1968):", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 716, "width": 211, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Z = ,012X 1 + ,014X 2 + ,033X 3 + ,006X 4 + ,999X 5", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 47, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 242, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X1 = Working Capital/Total Asset X2 = Retained Earnings / Total Asset X3 = Earnings before interest and taxes/Total Asset X4 = Market Value equity/Book Value of total debt X5 = Sales / total asset Z = Overall Indeks", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 202, "width": 142, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 456, "height": 191, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leverage adalah kemampuan perusahaan dalam memenuhi seluruh kewajibannya, baik kewajiban jangka pendek maupun kewajiban jangka panjang (Subramanyam, 2010). Debt To Equity Ratio (DER) digunakan sebagai indikator yang mengukur leverage pada penelitian ini. Debt To Equity Ratio (DER) adalah rasio yang mengukur besarnya proporsi utang terhadap modal sehingga bisa diketahui besarnya perbandingan jumlah dana yang disediakan oleh kreditor dengan jumlah dana yang berasal dari modal perusahaan (Subramanyam, 2010). Hasil penelitian Sutra & Mais (2019) menyatakan bahwa penggunaan utang yang terlalu tinggi akan mengakibatkan perusahaan kesulitan untuk membayar kewajibannya tersebut. Hal ini kemudian akan menyebabkan rasio leverage semakin tinggi sehingga mengakibatkan semakin besar pula kemungkinan perusahaan mengalami kondisi financial distress. Hasil penelitian tersebut didukung oleh Wahyuni & Rubiah (2021), Permatasari et. al. (2019), Amalia (2019), Endiramurti (2022), dan Andreini & Safrida (2023). Berdasarkan penjelasan tersebut, maka hipotesis pertama yang akan diuji dalam penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 421, "width": 445, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 1 : Leverage berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 456, "width": 456, "height": 155, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran suatu perusahaan menggambarkan seberapa besar total asset yang dimiliki perusahaan tersebut. Perusahaan yang memiliki total aset yang besar akan mudah melakukan diversifikasi dan kemungkinan Perusahaan mengalami kebangkrutan akan lebih kecil. Hal senada diungkapkan Storey bahwa apabila total aset suatu perusahaan semakin maka perusahaan tersebut akan mampu melunasi kewajiban di masa depan, sehingga perusahaan dapat menghindari permasalahan keuangan (Cinantiya & Merkusiwati, 2015). Andreini & Safrida (2023) menganalisis 61 perusahaan berasal dari Sektor Properti, Real Estate, dan Konstruksi yang terdaftar di BEI tahun 2018-2020, leverage diketahui berpengaruh terhadap financial distress. Dengan demikian, perusahaan maupun investor dan kreditor dapat mempertimbangkan rasio keuangan khususnya profitabilitas, likuiditas, dan aktivitas sebagai bahan informasi dalam menilai kondisi financial distress perusahaan. Berdasarkan penjelasan tersebut, maka hipotesis kedua yang akan diuji dalam penelitian ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 617, "width": 456, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 2 : Ukuran perusahaan berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 456, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Opini audit adalah hasil suatu pernyataan pendapat dari auditor atas kewajaran laporan keuangan perusahaan yang diauditnya dan opini audit merupakan pernyataan atas suatu asersi yang dikeluarkan oleh auditor. Suatu pendapat yang disampaikan auditor setelah melakukan pemeriksaan terhadap perusahaan untuk menilai kewajaran laporan keuangan yang telah dibuat oleh manajemen. Isu yang paling sensitive dalam hubungan auditor change adalah kualifikasi dari opini audit, terutama dimana salah satu tujuan manajemen dalam suatu audit adalah menerima opini wajar tanpa pengecualian dari auditor sehingga mempengaruhi financial distress perusahaan (Jennifer et. al., 2023). Masak & Noviyanti (2019) menganalisis 45 perusahaan property dan real estate yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) tahun 2017 sebagai sampel", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "20", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 64, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian. Uji hipotesis menggunakan regresi linier berganda dan analisis data menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karaktersistik kualitas audit mempunyai pengaruh negatif terhadap financial distress perusahaan sedangkan independensi komite audit, frekuensi pertemuan komite audit dan jumlah ahli keuangan komite audit berpengaruh positif terhadap financial distress yang dialami Perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 155, "width": 455, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 3 : Kualitas audit berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 194, "width": 456, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volatilitas saham dapat didefinisikan sebagai fluktuasi harga saham suatu sekuritas atau portofolio dalam suatu periode waktu tertentu. Loman & Malelak (2015) menyatakan bahwa saham yang memiliki tingkat volatilitas yang tinggi akan mendapatkan nilai return yang tinggi pula sehingga dengan ekstrim akan mempengaruhi perusahaan dalam potensi menjadi Perusahaan distress ataupun perusahaan non-financial distress.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 265, "width": 456, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 4 : Volatilitas saham berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 303, "width": 456, "height": 168, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Patunrui & Yati (2017) menunjukkan bahwa model Altman Z-Score dapat diimplementasikan dalam mendeteksi kemungkinan financial distress pada Perusahaan farmasi. Satu dari sepuluh perusahaan memiliki nilai terendah dari Z-Score dan mengalami tekanan keuangan. Selama dua tahun, perusahaan berada dalam zona tertekan namun di tahun ketiga, perusahaan tersebut berhasil meningkatkan nilai perusahaan dan masuk dalam zona abu-abu. Perusahaan ini harus terus berusaha dalam rangka menstabilkan pemanfaatan aset dan keuangan perusahaan untuk mendapatkan keuntungan maksimal, dan sampai dinyatakan sebagai perusahaan yang sehat. Lebih lanut hasil penelitian Purnamasari & Kristiatuti (2018) terhadap 4 perusahaan telekomunikasi menunjukkan bahwa ada tiga perusahaan yang dinyatakan dalam estimasi kebangkrutan yaitu PT XL Axiata Tbk, PT. Indosat Tbk dan PT Smartfren Tbk. PT Telekomunikasi Indonesia, Tbk adalah perusahaan yang dinyatakan dalam kondisi sehat. Dengan demikian perlu dilakukan analisis lebih lanjut mengenai bagiaman peran sektor Perusahaan dalam memoderasi pengaruh variabel indepen terhadap Financial Distress.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 484, "width": 456, "height": 26, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H5 : Pengaruh Dummy Sektor Perusahaan dalam memperkuat pengaruh variabel independent terhadap Financial Distress", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 523, "width": 414, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun kerangka pikir berdasarkan hipotesis diatas dapat dirumuskan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 735, "width": 57, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 750, "width": 132, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kerangka pemikiran teoritis", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "21", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 56, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 107, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 131, "width": 459, "height": 220, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi data yang akan digunakan adalah perusahaan Go-Public yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada periode penelitian adalah tahun 2017-2022. Data-data yang digunakan dalam penelitian ini adalah informasi yang terdapat dalam laporan keuangan perusahaan. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Purposive sampling menurut Sugiyono (2018) adalah pengambilan sampel dengan menggunakan beberapa pertimbangan tertentu sesuai dengan kriteria yang diinginkan untuk dapat menentukan jumlah sampel yang akan diteliti. Teknik ini berdasarkan pada kriteria tertentu yang diperkirakan mempunyai keterkaitan dengan kriteria yang terdapat pada populasi yang sudah diketahui sebelumnya dan kebutuhan pada penilitian ini. Kriteria yang digunakan dalam pemilihan sampel adalah sebagai berikut: (a) perusahaan BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama tahun 2017-2022. (b) Perusahaan BUMN yang menerbitkan Laporan Keuangan tahun 2017-2022. (c) Perusahaan BUMN yang menerbitkan Annual report 2017-2022. Teknik pengumpulan data berupa penelitian kepustakaan, yaitu pengumpulan data sekunder yang diperoleh dari artikel internal, jurnal, buku, serta laporan keuangan dan laporan tahunan perusahaan agrikultur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 115, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis dan sumber data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 384, "width": 456, "height": 146, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis data yang digunakan di dalam penelitian ini adalah data kuantitatif. Sedangkan sumber data yang digunakan di dalam penelitian adalah data sekunder, di mana data tersebut diperoleh dari laporan keuangan tahunan perusahaan BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dari tahun 2017-2022, yang didokumentasikan dalam www.idx.co.id . Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode dokumentasi data perusahaan-perusahaan BUMN di Bursa Efek Indonesia (BEI) selama periode 2017-2022. Untuk mendapatkan data-data yang dibutuhkan dalam perhitungan Leverage, Ukuran Perusahaan, Volatilitas Saham, dan Kualitas Audit pada tahun 2017-2022. Data sekunder yang dibutuhkan terdiri dari laporan keuangan perusahaan, yang diterbitkan oleh perusahaan BUMN di BEI dan sesuai dengan kriteria sampel.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 106, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode analisis data", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 565, "width": 456, "height": 206, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji regresi dilakukan untuk mengukur keterkaitan pengaruh antar variabel bebas melalui besaran koefisien korelasi berdasarkan jumlah variabel yang peneliti gunakan yaitu lebih dari dua variabel dengan persamaan regresi linier berganda ( multiple linear regression ) dengan bantuan program pengolahan statistik Gretl 2023 a for windows dan Pengujian model menggunakan Data Panel ( Hausman dan Chow test ). Sebelum melakukan uji linier berganda, metode mensyaratkan untuk melakukan uji asumsi klasik guna mendapatkan hasil yang terbaik. Tujuan pemenuhan asumsi klasik ini dimaksudkan agar variabel bebas sebagai estimator atas variabel terikat tidak bias (Ghozali, 2011). Analisis regresi linier berganda dengan menggunakan data panel digunakan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Leverage, Ukuran Perusahaan, Volatilitas Saham, dan Kualitas Audit terhadap Financial Distress yang diproksikan oleh nilai altman Z-Score .Analisis regresi linier berganda adalah alat analisis peramalan nilai pengaruh dua variabel bebas atau lebih terhadap satu variabel terikat untuk membuktikan atau tidaknya hubungan fungsional atau hubungan kausal antara dua variabel bebas atau lebih dengan satu variabel terikat (Riduan, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 102, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini, hipotesis diuji melalui penggunaan model regresi data panel. Data panel menggabungkan data cross-section dan data time series , juga dikenal dengan sebutan pool data , data micropanel , dan data longitudinal . Dalam penggunaan data panel secara umum, kita akan menghasilkan koefisien intersep dan slope yang berbeda untuk setiap unit cross-section (dalam penelitian ini perusahaan) dan periode waktu. Oleh karena itu, estimasi persamaan sangat bergantung pada asumsi yang dibuat mengenai intersep, koefisien slope, dan variabel gangguan. Persamaan regresi berganda pada penelitian ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 199, "width": 449, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Z it = β 0 + β 1 LEV it + β 2 SIZE it + β 3 KA it + β 4 VOL it + β 5 D*LEVit + β 6 D*SIZE it + β 7 D*KA it + β 8 D*VOL it + e it", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 224, "width": 65, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 238, "width": 212, "height": 117, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Z = Financial Distress ( Altman Z-Score ) α = Konstanta β = Koefisien regresi LEV = Leverage SIZE = Ukuran Perusahaan KA = Kualitas Audit VOL = Volatilitas Saham D = Dummy Sektor Perusahaan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 357, "width": 71, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "е = error", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 387, "width": 454, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian hipotesis terdiri dari beberapa tahapan yaitu uji koefisien determinasi, uji parsial (t- Test), dan uji simultan (F-Test).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 439, "width": 130, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN DISKUSI", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 464, "width": 152, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis deskriptif statistik", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 486, "width": 456, "height": 132, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1 statistik deskriptif pada masing-masing variabel independent dan variabel dependen. Dalam variabel independent leverage dapat dilihat bahwa nilai leverage yang diproksikan dengan debt to equity ratio (DER) berjumlah -10.83 yang menunjukkan bahwa terdapat BUMN yakni Garuda Indonesia yang modalnya berada dalam kondisi negatif. Hal ini juga diperparah dengan besarnya utang yang dimiliki oleh Garuda Indonesia sehingga menyebabkan semakin parahnya tingkat leverage Garuda Indonesia. Disisi lain rata-rata Leverage BUMN di Indonesia selama periode penelitian yakni mulai periode 2017 hingga 2022 dapat dilihat bahwa nilai DER saat ini sebesar 0.3739 atau 37.39% yang meingindikasikan bahwa rasio leverage BUMN di Indonesia cukup terjaga.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 45, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1.", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 86, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 665, "width": 416, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variables Minimum Maximum Mean Std. Deviation Leverage -10.83 16.77 0.37393 0.024675 Ukuran Perusahaan (Rp M) 1,383,935 277,184,000 57,601,833 43,268,255 Volatilitas Saham -0.86 3.63 0.46619 0.518506 Kualitas Audit 0.00 1.00 0.04923 0.040446 Z-Score -0.21 1.49 0.72339 0.152831", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "23", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 45, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 40, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Chow", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 115, "width": 412, "height": 42, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Chow Effect Test Statistic d.f Prob Cross-section F 12.244898 (20,51) 0,0000 Uji Hausman Cross-section random 33.219449 12 0.0009", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 160, "width": 216, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Laporan Keuangan Publikasi, Data Diolah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 456, "height": 236, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari sisi ukuran Perusahaan, total aset BUMN sangat bervariasi dimana nilai aset paling kecil adalah sebesar Rp 1,3 triliun yang merupakan besaran aset dari Indofarma. Sementara itu, BUMN dengan total aset terbesar dimiliki oleh Telkom dengan nilai mencapai Rp 277 triliun. Perbedaan BUMN yang cukup besar ini menyebabkan besarnya standar deviasi dalam sampel penelitian yang mencapai Rp 43,27 triliun sehingga dengan demikian dalam perhitungan regresi ukuran Perusahaan akan di transformasikan dalam bentuk logaritma naturan. Dari sisi kualitas audit terdapat beberapa BUMN yang mendapatkan rating diluar wajar pada periode penelitian. Hasil statistik deskriptif juga menunjukkan bahwa nilai saham BUMN yang diperdagangkan di Bursa Efek Indonesia cukup volatile yang dapat dilihat dari nilai penurunan saham paling rendah pernah tercatat hingga lebih dari 86% dan nilai peningkatan saham yang mencapai lebih dari 360%. Disamping itu standar deviasi juga cukup tingga dengan nilai mencapai lebih dari 51%. Hasil dari statistic Financial Distress juga menunjukkan bahwa nilai Altman Z-Score paling rendah mencapai 0.21 dengan nilai minimum sebesar 0.21 dan rata-rata sebesar 0,72. Namun demikian, nilai tertinggi pada Altman Z-Score hanya mencapai 1.49 yang menunjukkan bahwa sebagian besar BUMN dalam penelitian ini berada dalam kondisi financial distress menurut perhitungan Altman Z-Score karena nilai Z-Score dibawah 1.88.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 45, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 57, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 409, "height": 269, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Variabel Variabel Koefisien Standard Error Sig Variabel Independen LEV 0,00329398 0,1731 0,8631 SIZE −0,123925 -3,350 0,0013* KA −0,819544 -2,858 0,0056* VOL −0,0263753 -0,3069 0,7598 Variabel Interaksi LEV*INFR −0,158584 -2,606 0,0112* SIZE*INFR 0,179228 3,571 0,0007* KA*INFR −2,78505 -3,469 0,0009* VOL*INFR −0,00468224 -0,03234 0,9743 LEV*MTR 0,0123447 0,4515 0,6531 SIZE*MTR 0,284628 4,188 <0,0001* KA*MTR −4,84106 -4,271 <0,0001* VOL*MTR 0,104290 0,5677 0,5721 LEV*TBG −0,182956 -1,202 0,2333 SIZE*TBG 0,896961 3,568 0,0007* KA*TBG −15,0655 -3,470 0,0009* VOL*TBG 0,0606244 0,2836 0,7776 Adjusted R Square 0.588420 Uji F 0.000000 Sumber: Data Diolah", "type": "Table" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "24", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 132, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis model data panel", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 106, "width": 456, "height": 87, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari uji chow pada tabel 2 menunjukkan bahwa nilai probabilitas cross section chi square adalah 0.0000 < 0.05 (alpha 5%) maka Ha ( fixed effect model ) diterima, sehingga terdapat perbedaan karakteristik baik secara individu maupun antar periode. Sementara itu, berdasarkan hasil uji Hausman di atas, nilai probabilitas (0.009) yang dihasilkan lebih kecil dari 0,05 Maka dapat disimpulkan bahwa H₀ diterima dan H₁ ditolak, yang artinya data yang dimiliki Fixed Effect Model lebih sesuai untuk digunakan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 195, "width": 456, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai Adjusted R-Square dalam penelitian ini adalah sebesar 0.5288 atau dapat diartikan bahwa sebesar 58,84% Financial Distress BUMN di Indonesia secara bersama dipengaruhi oleh variabel leverage, ukuran Perusahaan, volatilitas saham, dan kualitas audit. Sementara itu sebesar 41,16% dipengaruhi oleh variabel lain diluar keempat variabel ini. Hasil uji F juga menunjukkan bahwa nilai Sig. sebesar 0.000 (dibawah 0.05) yang menunjukkan bahwa secara bersama-sama (simultan) variabel-variabel dalam penelitian berpengaruh terhadap Financial Distress yang diproksikan oleh Altman Z-Score.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 319, "width": 232, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh leverage terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 340, "width": 456, "height": 266, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leverage memiliki nilai signifikansi yaitu 0.08631 sehingga nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari leverage terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa Leverage tidak berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan Wahyuni & Rubiah (2021), Permatasari et. al. (2019), Amalia (2019), Endiramurti (2022), dan Andreini & Safrida (2023) yang menyatakan bahwa Leverage berpengaruh negatif terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia. Leverage adalah kemampuan perusahaan dalam memenuhi seluruh kewajibannya, baik kewajiban jangka pendek maupun kewajiban jangka panjang (Subramanyam, 2010). Debt To Equity Ratio (DER) digunakan sebagai indikator yang mengukur leverage pada penelitian ini. Debt To Equity Ratio (DER) adalah rasio yang mengukur besarnya proporsi utang terhadap modal sehingga bisa diketahui besarnya perbandingan jumlah dana yang disediakan oleh kreditor dengan jumlah dana yang berasal dari modal perusahaan (Subramanyam, 2010). Semakin besar utang yang dimiliki oleh Perusahaan, maka semakin besar pula pengembalian utang dan bunga yang harus dibayarkan, meskipun demikian leverage dapat dimanfaatkan Perusahaan dalam rangka untuk mengghimpun keutnungan yang lebih besar lagi. Dengan demikian Hipotesa 1 bahwa Leverage berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 ditolak.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 613, "width": 288, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh ukuran perusahaan terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 634, "width": 456, "height": 102, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran Perusahaan memiliki nilai signifikansi yaitu -0124 sehingga nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% terdapat pengaruh yang signifikan dari ukuran perusahaan terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa ukuran perusahaan berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Cinantiya & Merkusiwati (2015) yang menyatakan bahwa ukuran perusahaan berpengaruh terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 738, "width": 456, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ukuran suatu perusahaan menggambarkan seberapa besar total asset yang dimiliki perusahaan tersebut. Perusahaan yang memiliki total aset yang besar akan mudah melakukan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "25", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 456, "height": 87, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diversifikasi dan kemungkinan Perusahaan mengalami kebangkrutan akan lebih kecil. Hal senada diungkapkan Storey bahwa apabila total aset suatu perusahaan semakin maka perusahaan tersebut akan mampu melunasi kewajiban di masa depan, Dalam penelitian ini, tingginya besarnya aset Perusahaan belum mampu dikelola dengan baik oleh Perusahaan. Dengan demikian Hipotesa 2 bahwa Ukuran perusahaan berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 257, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh kualitas audit terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 456, "height": 191, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas Audit memiliki nilai signifikansi yaitu 0.4300 sehingga nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% terdapat pengaruh yang signifikan dari Kualitas Audit terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa Kualitas Audit berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Artinya semakin bagus laporan hasil audit menunjukkan bahwa Perusahaan sebenarnya memiliki peluang yang lebih besar dibandingkan dalam menenkan financial distress. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan Jennifer et. al., (2023) yang menyatakan bahwa Kualitas Audit berpengaruh positif terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia. Sebagian besar Perusahaan BUMN yang Go-Public telah menunjuk akuntan publik yang kredibel disamping itu sebagian besar Perusahaan Go-Public telah melakukan pelaporan laporan keuangan dengan amat yang memungkinkan Perusahaan mampu menyajikan laporan keuangan yang baik dan wajar. Dengan demikian Hipotesa 3 bahwa Kualitas audit berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 diterima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 410, "width": 273, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh volatilitas saham terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 456, "height": 161, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volatilitas Saham memiliki nilai signifikansi yaitu 0.7598 sehingga nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Dapat diambil kesimpulan pada tingkat kepercayaan 95% tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari volatilitas saham terhadap Financial Distress . Hasil tersebut menunjukkan bahwa volaltilitas saham tidak berpengaruh negatif terhadap Financial Distress . Hasil penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan Loman & Malelak (2015) yang menyatakan bahwa Volatilitas saham tidak berpengaruh negatif terhadap Financial Distress yang mana dalam penelitian ini terjadi pada BUMN di Indonesia. Volatilitas saham dengan kinerja Perusahaan memang realtif terpisah mengingat perdagangan dibursa saham merupakan ekuitas yang sudah dilepas di pasar sekunder sehingga tidak begitu signifikan dalam mempengaruhi financial distress BUMN di Indonesia. Dengan demikian Hipotesa 4 bahwa Volatilitas saham berpengaruh terhadap financial distress BUMN di Indonesia Tahun 2017 s.d 2022 ditolak.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 608, "width": 456, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh dummy sektor perusahaan dalam memperkuat pengaruh variabel independent terhadap financial distress", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 456, "height": 102, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil regresi dengan menggunakan variabel mederasi sektor Perusahaan dapat terlihat bahwa variabel dummy sektor Perusahaan Infrastruktur (INFR), Basic Material (MTR), dan Pertambangan (TBG) mampu memoderasi pengaruh variabel independen ukuran perusahaan dan kualitas terhadap financial distress. Sementara itu, variabel moderasi sektor Perusahaan infrastruktur Perusahaan mampu memoderasi pengaruh variabel leverage. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Patunrui & Yati (2017) dan Purnamasari & Kristiatuti (2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 748, "width": 456, "height": 28, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun pengaruh moderasi ini cukup bervariasi. Variabel dummy sektor infrastruktur mampu memoderasi secara negatif pada variabel leverage dan kualitas audit, dan mampu", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "26", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 85, "width": 456, "height": 117, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memberikan moederasi positif terhadap variabel ukuran Perusahaan. Sedangkan Variabel dummy sektor basic material mampu memoderasi secara negatif pada variabel kualitas audit, dan memberikan moederasi positif terhadap variabel ukuran Perusahaan. Sementara itu, Variabel dummy sektor pertambangan mampu memoderasi secara negatif pada variabel kualitas audit, dan memberikan moederasi positif terhadap variabel ukuran Perusahaan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada semua sektor yang diteliti dalam penelitian ini mampu memberikan dampak moderasi negatif untuk kualitas audit dan dampak positif untuk variabel ukuran Perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 217, "width": 71, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 456, "height": 266, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa secara parsial leverage berpengaruh negatif dan ukuran Perusahaan berpengaruh positif terhadap financial distress, sedangkan volatilitas saham tidak berpengaruh negatif dan kualitas audit tidak berpengaruh positif terhadap financial distress BUMN di Indonesia yang diproksikan dengan nilai Altman Z-Score. Namun secara simultan, keempat variabel ini berpengaruh dalam memprediksi financial distress BUMN yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2017-2022. Variabel interaksi dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada semua sektor yang diteliti dalam penelitian ini mampu memberikan dampak moderasi negatif untuk kualitas audit dan dampak positif untuk variabel ukuran Perusahaan. Pada tahun 2020 perekonomian dunia secara global terguncang oleh pandemi COVID-19 di semua sektor industri karena penurunan produktifitas hampir di semua sektor dan menyebabkan adanya kemungkinan hasil olah data menjadi bias. Disamping itu penelitian ini memiliki keterbatasan dimana hanya BUMN yang sudah Go-Public saja yang dapat dijadikan sampel dalam penelitian, sementara masih banyak BUMN yang belum terdaftar sebagai Perusahaan terbuka sehingga sulit untuk mengakses laporan keuangan Perusahaan BUMN tersebut. Saran untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat menggunakan proksi lain dalam pengukuran financial distress. Pertimbangan lainnya adalah perlunya menambahkan tahun periode penelitian serta menambah variabel independen agar memberikan sampel yang lebih banyak.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 520, "width": 65, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Referensi", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 545, "width": 455, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Altman, E.I. (1968). Financial Ratios, Discriminant Analysis and The Prediction of Corporate Bankruptcy. The Journal of Finance , Vol. 23 (4).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 575, "width": 456, "height": 72, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amalia, R. F. (2019). Analisis Perbandingan Financial Distress Pada Perusahaan Konstruksi Di Bursa Efek Indonesia Tahun 2014–2018. ECONOS Jurnal Ekonomi dan Sosial , 10(1), 22-31. Andreini, R. M., & Safrida, L. (2023). PENGARUH RASIO KEUANGAN TERHADAP FINANCIAL DISTRESS PADA SEKTOR PROPERTI, REAL ESTATE, DAN KONSTRUKSI. TRILOGI ACCOUNTING & BUSINESS RESEARCH , 4(1), 27-43.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 649, "width": 456, "height": 43, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Endiramurti, S. R., Chayati, N., Kuriniawati, E. M., & Prasetyanto, D. (2022). Analisis Pengaruh Struktur Modal terhadap Kinerja Keuangan BUMN Sektor Konstruksi: Peran Financial Distress sebagai Variabel Moderasi. Owner: Riset dan Jurnal Akuntansi , 6(3), 2463-2478.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 693, "width": 455, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghozali, Imam. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 723, "width": 456, "height": 28, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jennifer, J., Purnama, E. D., & Lumbantobing, R. (2023). Efek Mediasi Struktur Kepemilikan pada Pengaruh Umur Perusahaan dan Opini Audit terhadap Financial Distress:(Studi Kausal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 36, "width": 107, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI, 6(1), 15-28", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 51, "width": 408, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto & Sekar Mayangsari . Financial Distress, State Owned", "type": "Text" }, { "left": 306, "top": 779, "width": 14, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 85, "width": 420, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Perusahaan Property, Real Estate dan Konstruksi Tahun 2017-2021). JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) , 9(1), 19-28.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 456, "height": 27, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masak, F., & Noviyanti, S. (2019). Pengaruh karakteristik komite audit terhadap financial distress. International Journal of Social Science and Business , 3(3), 237-247.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 456, "height": 102, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meiliawati, A., & Isharijadi, I. (2017). Analisis perbandingan model springate dan altman z score terhadap potensi financial distress (studi kasus pada perusahaan sektor kosmetik yang terdaftar di bursa efek indonesia). Assets: Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan , 5(1), 15-24. Permatasari, D., Samsudin, A., & Komariah, K. (2019). Analisis Financial Distress Dengan Metode Zmijewski. JOMB: Journal of Management and Bussines , 1(1), 74-87. Plat, H., dan Plat, M., (2006). Understanding Differences Between Financial Distress and Bankruptcy. Review of Applied Economics , Vol. 2, (2) : 141-157.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 248, "width": 456, "height": 28, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purnamasari, D., & Kristiastuti, F. (2018). Analisis Prediksi Financial Distress Menggunakan Model Altman Z-Score Modifikasi. Manners , 1(2), 107-119.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 278, "width": 456, "height": 42, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Resfitasari, E., Gumelar, T. M., Ulhaq, A., & Rusmayanti, N. (2021). Analisis Prediksi Financial Distress Dengan Metode Altman Z-Score Pada PT. Waskita Karya Tbk. Jurnal Aktiva: Riset Akuntansi dan Keuangan , 3(3), 131-140.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 284, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Riduwan. (2015). Dasar-dasar Statistika . Bandung: Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 456, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saadah, K., & Salta, S. (2021). Analisis perbandingan financial distress masa pandemi covid-19 (Studi pada perusahaan properti, real estate dan konstruksi yang listing di BEI). Jurnal Akuntansi Kompetif , 4(3), 235-240.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 382, "width": 456, "height": 72, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silvia, D., & Yulistina, Y. (2022). Pengaruh Current Ratio, Return On Asset, Debt To Asset terhadap Financial Distress Selama Masa Pandemi. Global Financial Accounting Journal , 6(1), 89-99. Subramanyam, K.R., dan Wild, John J. (2012). Analisis Laporan Keuangan: Financial Statement Analysis Buku 1 . Jakarta: Salemba Empat. Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 456, "width": 456, "height": 87, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sutra, F. M., & Mais, R. G. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Financial Distress dengan Pendekatan Altman Z-Score pada Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2015-2017. Jurnal Akuntansi Dan Manajemen , 16(01), 34-72. Swara, R. A. D. (2021). Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Financial Distress pada Perusahaan Sub Sektor Bangunan Konstruksi yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2017– 2019. Jurnal Syntax Admiration , 2(10), 1960-1068.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 545, "width": 456, "height": 57, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuni, S. F., & Rubiyah, R. (2021). Analisis Financial Distress Menggunakan Metode Altman Z- Score, Springate, Zmijeski Dan Grover Pada Perusahaan Sektor Perkebunan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen , 4(1), 62- 72.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 604, "width": 456, "height": 43, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yati, S., & Patunrui, K. I. A. (2017). Analisis penilaian financial distress menggunakan model altman (Z-Score) pada perusahaan farmasi yang terdaftar di bursa efek Indonesia periode 2013- 2015. Jurnal Akuntansi, Ekonomi dan Manajemen Bisnis , 5(1), 55-71.", "type": "List item" }, { "left": 86, "top": 680, "width": 111, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Author information", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 696, "width": 112, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Authors and Affiliations", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 709, "width": 255, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Magister Akuntansi, Universitas Trisakti, Jakarta, Indonesia Susatyo Bahrum, Susanto S. Hariranto, Sekar Mayangsari", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 750, "width": 66, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Contributions", "type": "Text" }, { "left": 86, "top": 763, "width": 304, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All authors contribute equally in the research and publication process.", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 36, "width": 214, "height": 27, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI : https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149 Published by LPMP Imperium", "type": "Page header" }, { "left": 277, "top": 780, "width": 15, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "28", "type": "Page footer" }, { "left": 58, "top": 99, "width": 104, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 112, "width": 332, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Correspondence to Susatyo Bahrum, Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 140, "width": 108, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ethics declarations", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 156, "width": 40, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Funding", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 167, "width": 444, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author(s) received no financial support for the research, authorship, and/or publication of this article.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 204, "width": 155, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Availability of data and materials", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 216, "width": 419, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data sharing is not applicable to this article as no new data were created or analyzed in this study.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 241, "width": 95, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Competing interests", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 253, "width": 261, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No potential competing interest was reported by the authors", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 280, "width": 130, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additional information", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 294, "width": 75, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publisher’s Note", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 306, "width": 445, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Imperium Research Institute remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 341, "width": 110, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rights and permissions", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 353, "width": 445, "height": 47, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Open Access. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits use, sharing, adaptation, distribution and reproduction in any medium or format, as long as you give appropriate credit to the original author(s) and the source, provide a link to the Creative Commons licence, and indicate if changes were made.", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 411, "width": 72, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cite this paper:", "type": "Section header" }, { "left": 58, "top": 423, "width": 445, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahrum, S., Hariranto, S. S., & Mayangsari, S. (2024). Financial distress BUMN di Indonesia: Studi pada perusahaan go-public tahun 2017-2022. AKURASI: Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan,6(1), 1-14. https://doi.org/10.36407/akurasi.v6i1.1149", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 497, "width": 242, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI: Jurnal Riset Akuntansi dan Keuangan", "type": "Section header" }, { "left": 187, "top": 512, "width": 217, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "AKURASI: Journal Accounting and Financial Research", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 538, "width": 273, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Publisher : LPMP Imperium Frequency : 3 issues per year (April, August, & December) ISSN (online) : 2685-2888. SK ISSN DOI : Prefix 10.36407 Accredited : SINTA 4", "type": "Table" } ]

a6839ef0-b1a1-9fc8-0a64-953523148c71

https://jurnal.stain-madina.ac.id/index.php/je2l/article/download/1530/1109

[ { "left": 72, "top": 58, "width": 111, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN : 2721-8236", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 58, "width": 169, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 4 No. 2 December 2023", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 71, "width": 101, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "P-ISSN : 2722-2667", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 85, "width": 452, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DEVELOPMENT OF A PROPOSED ELECTIVE COURSE IN BICOL LITERATURE", "type": "Section header" }, { "left": 229, "top": 131, "width": 139, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maria Cristal N. Velez Partido State University [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 197, "width": 41, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 231, "width": 421, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study documented the development of a proposed elective course in Bicol Literature. These learning experiences were organized using Active Learning Strategies and Communicative Language Teaching strategies that allowed the students to work collaboratively with others, utilize technology and other social media platforms and be able to use English confidently and their local language judiciously. In the evaluation part of the course, the objectives of the course and the interests and needs of the students were considered along with the competencies that were expected from them. In conclusion, the interests and needs of the students are influenced by their ability to complete tasks, the competencies needed in their future careers, and to be appreciated or recognized through technology and social media platforms. Further, in formulating objectives, selecting content and learning activities, and organizing the content and learning experiences for a course, the years of experience of the teachers are reliable since they understand the interests of the students as well as the expected competencies, and school policies. Moreover, to engage the students in the content, the strategies must also be aligned with their interests, needs, and cognitive level.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 430, "width": 248, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: Development of Elective Course, Bicol Literature", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 464, "width": 99, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 492, "width": 436, "height": 102, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Curriculum development is imperative in improving teaching and learning situations. With the needs, abilities, and interests of the students, along with the nature of society as the basis, curriculum development design, organize, implement, and evaluate learning experiences. In evaluating the curriculum, it is crucial to find out if it is still relevant and responsive to the needs of the society and the learners. One of the several important functions of curriculum evaluation is it guides in initiating curricular changes and innovations (Pawilen, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 604, "width": 436, "height": 87, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Curriculum innovation is an idea, method, arrangement or technology that is focused on promoting the best interest of the educational program of a school. This involves planning, organizing, implementing, and evaluating procedures. Curriculum innovation is of relevance to Philippine education today and in the years to come because of its socio- political system, rapid economic development, and technological revolution (Aquino, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 236, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "One of the crucial factors of curriculum change or innovation is cultural values. The significance of culture and values has been recognized in different societies. Meanwhile, in the Philippines, it is a national goal to “strengthen national consciousness and promote desirable cultural values in a changing world”. In fact, during the implementation of the K12 curriculum, there was an increase in the interest among educators and researchers to improve the language skills of the learners through the regional literature. Like in the study of Florentino (2014) as cited by (Hijastro, 2023) the integration of local literature in language teaching is an innovative practice that helps the learners to preserve and promote their cultural heritage. Similarly, Gilbas (2015) as cited by (Paderan, 2016) (Velasco, Issues and Concerns in Teaching Phllipine Literature) emphasized that local literature such as folk narratives must be used as instructional materials. They serve as a showcase of the culture and identity of people, as part of their expression through language. This local literature functions as the basis of social tradition, which contributes part of the social heritage, or she called it the living mirrors of the past. She also emphasized that learners should also be aware of their nature. This will lead them to understand their ways and the community where they belong (Aquino, 2008) .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 324, "width": 436, "height": 87, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Posited in his book that there is a need for the acquisition of one’s cultural heritage. The major efforts of the school should include the most significant aspects of the student’s cultural heritage along with the skills and knowledge. This is true not just in the Philippines but also in other countries. Based on the study conducted by (Albantani, 2018) local pearls of wisdom such as the local languages is the self-identity of the nation should be included in the instructional activities in school even in the teaching of foreign languages.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 421, "width": 436, "height": 147, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The Commission on Higher Education’s (CHED) Memorandum Order (CMO) No. 4 Series of 2018 indicates the postponement of CHED Memo No. 20 Series of 2013 and to offer Filipino and Panitikan (Literature) in higher education as part of the New General Education Curriculum since the latter sparked debate among experts and stakeholders highlighting that its implementation discourages students to appreciate and learn their own language and literature. However, in the issuance of CMO No. 4 Series of 2018, the commission did not mention the inclusion of local languages and literature in the curriculum even though one of the factors to be considered in curriculum development is the nature of the society which includes cultural heritage, the needs and demands of the people as well as their economic, social, political, moral, and cultural problems.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 578, "width": 436, "height": 118, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study aims to respond to the lack of local cultural preservation and local language cultivation in the tertiary curriculum by proposing an elective course on Bicol Literature. This course would promote local cultural awareness and will provide an advantage to those who will take the course in terms of being an active participant in their community through language and literature research and programs that would address its needs. Further, the course promotes appreciation and engagement in Bicol linguistic studies among language majors specifically in grammar, vocabulary, and the nuances of the Bicol culture that would lead to language maintenance.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 236, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "With the discretion given to the colleges and universities in the teaching of literature, schools can teach literature in Filipino, English, and other languages for as long as there are enough instructional materials. It is deemed important to offer Bicol Literature even as an elective course in the tertiary level to elevate the students’ consciousness of their own language and culture amidst the status of Bicol language and literature in the basic education curriculum through the scrapping of teaching mother tongue in the recently implemented Matatag Curriculum. Because of this issue, there is a great chance that Filipino learners will be more adverse in studying their own literature and language, in addition to the fact that it has been an old-aged concern to sustain the interest of the Filipino learners when it comes to their own language and literature. Antonio (2015) as cited by (Velasco, Issues and Concerns in Teaching Phllipine Literature)posited that Filipino youth ignore literature. The generation of Filipino learners today are not interested in their own roots because of colonial mentality. Accepting other culture is easier for them and this kind of behavior is increasingly spreading throughout the country. With this, it is alarming to know that the current curriculum, both in tertiary and basic education have no elaborate concern in learning the local language and literature.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 324, "width": 436, "height": 72, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The curriculum is a specialized tool to direct the learners’ interest not just toward their personal improvement but also as active participants in the life of the community. Therefore, this study is beneficial to Bicolano learners for studying their own language and literature, they are directed to succeed as an individuals with genuine concern to his own culture and community.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 406, "width": 436, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Guided by the principles of Hilda Taba’s Grassroots Rational Model (1962 ) , the researcher developed a syllabus for Bikol Literature to be proposed as an elective course at the College of Arts and Sciences at the University of Nueva Caceres. The proposed elective course in Bicol Literature will engage the students across all courses to the historical survey that would analyze the growth and development of Bicol Literature and the study of the selected literary works and genres from the different provinces of Bicol which includes Albay, Camarines Sur, Camarines Norte, Masbate, and Catanduanes from its beginning to 21 st Century. The purpose of this study is to document the process of developing an elective course in Bicol Literature. Specifically, this study aimed to answer the question: What are the steps in developing an elective course in Bicol Literature?", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 563, "width": 102, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "METHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 586, "width": 436, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "To conduct this study, the researcher utilized the principles of Hilda Taba’s Grassroots Rational Model (1962) to developed a syllabus for Bikol Literature to be proposed as an elective course at the College of Arts and Sciences at University of Nueva Caceres. This study used the Descriptive Method to describe the process of developing the proposed elective course in Bicol Literature. Below are the steps followed by the researcher in developing the course:", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 684, "width": 148, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. DIAGNOSIS OF NEEDS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 87, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In the model of Hilda Taba (1962), the first step is to identify the needs, interests, and experiences of the students. To do this, the researcher sought permission to analyze the recordings of the consultation meetings conducted with the students alumni, and teachers. Also, an unstructured interview was conducted with students who were conveniently chosen from different colleges to gather more data on their needs, interests, and experiences.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 175, "width": 166, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. SELECTION OF CONTENT", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 198, "width": 436, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hilda Taba’s principal adheres to the fact that teachers know their students’ needs and interests. Their input in the development of the curriculum is valuable. In this step, the researcher consulted language and literature teachers to what is appropriate to be included in the Bicol Literature course in which the students will be education students. The first draft of the syllabus was intended to use the local language where the university is located, however, during the consultation with language and literature teachers, the language policy in the university must also be considered in the context wherein the English language must be used in the classroom.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 325, "width": 220, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. ORGANIZATION OF THE CONTENT", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 348, "width": 436, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The organization of the content of the course in Bicol Literature is sequenced from the historical, cultural, and literary development of Bicol Literature to the contemporary genres of Bicol texts which were patronized by Bicolano youth in different social media platforms.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 401, "width": 287, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. SELECTION OF THE LEARNING EXPERIENCES", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 423, "width": 436, "height": 58, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The researcher considered in this step the interests of the students and the input of the language and literature teachers during the consultations. According to the students, learning the subject matter for them is easier if it is done collaboratively with peers and they must be comfortable in expressing themselves in local language and English language.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 491, "width": 435, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The researcher also took into consideration the suggestions of the language teachers where writing must also be highlighted since students even in the tertiary level have difficulty in the different modes of paragraph development needed in research writing.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 544, "width": 285, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. ORGANIZATION OF LEARNING EXPERIENCES", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 567, "width": 436, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "For the learning experiences to be organized, the researcher used different strategies since the interests and needs of the students must be met. The strategies that were included in the course are active learning strategies and Communicative Language Teaching (CLT). Activities that were included in the course that use active learning strategies allowed the students to express themselves while targeting the competency that they needed to learn. While those activities that use CLT allows the students to judiciously use their local language but also using English as the target language based on the language policy of the school.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Section header" }, { "left": 129, "top": 78, "width": 93, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "6. EVALUATION", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 101, "width": 436, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In this step, the researcher decided on how the students will be assessed based on the course objectives. Since the course objectives are based on the interests and needs of the students in collaborative work, writing, technology and social media while using both English and their local language, the researcher opted to have an assessment that would target all of these through theatrical production, production paper, and since this must also be aligned with the course of the target students, a semi-detailed lesson plan is included in the assessment.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 213, "width": 161, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 236, "width": 436, "height": 236, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Based on the results of the unstructured interviews and the analysis of the recordings of the consultation meetings with the stakeholders. The following needs and interests were derived: (1) Students find it difficult to conduct researches and present proposals- they are less interested in these but they are aware of their importance when they become professionals. The importance of research and proposal making was also confirmed by the alumni and the teachers and a skill which is lacking to most graduates; (2) Students have positive attitude on the current language policy of the university in which everyone is encouraged to speak in English and being integrated in their subjects. They see that learning English is important since it is an advantage in the field however, most students opt to use the local language to freely express themselves especially when they are having conversations with friends outside the classroom and even to their professors when they want to relay concerns; and (3) Students are interested in classroom activities that use technology and social media. They are mostly bored with classroom lectures. (4) Students like activities that require collaboration with peers, it is easier for them to complete tasks when they are working with a partner or a small group. They also added that language and literature activities or tasks must also be useful or aligned to their courses.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 482, "width": 436, "height": 87, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "With the mentioned interests, needs, and experiences of the students, the researcher developed objectives which are focused on writing aligned to their course, collaborative work, Bicol language and English language, and the use of technology and social media. Since this proposed elective course is planned to be tested among education students at the College of Education at University of Caceres, the objectives are also aligned with teaching strategies and learning literature.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 580, "width": 436, "height": 102, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Through the conducted consultation of the researcher with other experts in the teaching of language and literature, it was suggested to include in the canon of texts different genres from different provinces of Bicol since not all students are from Naga City area. It was also suggested to check the reviews of the texts before including it in the course. Moreover, since one of the goals of the course is to developed appreciation of the Bicol roots and culture, the content must show the growth and development of the Bicol literature in the different provinces. This is the reason why the content of the course revolved on literary", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 77, "width": 435, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "texts from A lbay, Camarines Sur, Camarines Norte, Masbate, and Catanduanes from its beginning to 21 st Century.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 116, "width": 436, "height": 103, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The content of the course was organized for the students to gain knowledge and on how Bicol Literature developed from myths which are passed orally through generations to contemporary texts which are performed in different social media platforms. The content was designed and organized where students will be able to relate their own experiences about the myths and legends in their areas and how stories and folklore evolved in the present times as themes in Bicol love songs and metaphors in spoken poetry, movies, and theatre.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 229, "width": 436, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In selecting the learning experiences of the students, the researcher both considered the needs and interests of the students and the suggestions of the language and literature teachers of what macro-skills are needed by the students when they do their academic requirements. Since the course is being proposed in the tertiary level and will be tested in education students at the College of Education, the researcher also included strategies in teaching in learning language and literature such as translating, close reading, writing using the lens of literary theories, and writing a lesson plan.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 341, "width": 436, "height": 102, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Next step is organizing the learning experiences. The researcher used Communicative Language Teaching (CLT) and Active Learning Strategies in organizing the learning experiences to engage the students with the content. Since the learners are college students, the activities were matched to their cognitive level and interests; targeting their critical thinking skills through analysis of texts, translation, and writing and performing texts themselves. The course was also organized in a manner that they are introduced to collaboratively work with peers, teachers, and other professionals.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 453, "width": 436, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The last step in developing this course is evaluation. The aspects that were considered by the researcher in assessment for this course are the interests and needs of the students, specifically in collaborative work, use of local language and English language, technology and social media along with their academic and cognitive level. Further, there must be competencies that must be achieved according to the language and literature teachers like speaking and writing while targeting critical thinking through creating. These were carefully considered by the researcher that’s why for the assessment of the Bicol Literature course, the students are asked to do an adaptation of a theatrical production, they are also asked to write a production paper and since the course should be aligned with course of the target students, a semi-detailed lesson is also part of the assessment. These assessment procedures were also aligned with the objectives of the course.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 625, "width": 244, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 648, "width": 436, "height": 58, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This study described the process of developing an elective course in Bicol Literature. Consequently, it is concluded that the interests and needs of the students are influenced by their ability to complete tasks, the competencies needed in their future career, and to be appreciated or recognized through technology and social media platforms. Further, in", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 301, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND LINGUISTICTS", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 78, "width": 436, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "formulating objectives, selecting content and learning activities, organizing the content and learning experiences for a course, it is not only the needs and interests of the students that should be considered but also with the reliable years of experience of the teachers because they understand the interests of the students as well as the expected competencies required by the hiring companies. Teachers are also knowledgeable of the school policies that might affect the content of the course. Moreover, to engage the students in the content and allow them to participate in classroom discussions, the strategies must also be aligned with their interest, needs, and cognitive level. Further, the evaluation procedures must take into consideration the course of the students to provide a variety of assessments since this is an elective course that will be offered at the College of Arts and Sciences which is a servicing department. In addition to the considerations in the assessment of the course are their needs and interests aligned to the content of the course and objectives.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 264, "width": 436, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Furthermore, this study recommends a separate study looking into the acceptability and reliability of the elective course among the school administration, teachers, and students. Also, future researchers may explore reviewing the current curriculum exploring the gaps and conducting more research that would meet the needs of students and the community (Aquino, 2008) (Hijastro, 2023) (Paderan, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 370, "width": 84, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 418, "width": 435, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Albantani, M. A. (2018). Think Globally. Ac Locally: The strategy of Incorporating Local Wisdom in Foreign Language Teaching in INdonesia. UK: Univercity of Birmingham.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 470, "width": 310, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Aquino, G. (2008). Curriculum Innovation. National Bookstore .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 493, "width": 436, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hijastro, K. (2023). Utilizing Local Luteracy Text as Intructional Materials for 21 Century. Paderan, M. (2016). Narratives of Folk Healing in Bato. London: University of Saint Anthony.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 554, "width": 397, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pawilen, G. (2015). Curriculum Development. A guide for teachers and Students .", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 577, "width": 435, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Velasco, C. a. (Issues and Concerns in Teaching Phllipine Literature). 2019. London: University of Birmingham.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 615, "width": 435, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Velez, M. (2018). Folk Healing Narratives, A Grounded Theory. University of Neuva Caceres.", "type": "Text" } ]

1852ae62-75e7-ea57-91a6-10c4500f3114

https://journal.umpalopo.ac.id/index.php/VoM/article/download/37/32

[ { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "703 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 192, "top": 75, "width": 216, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL VOICE OF MIDWIFERY", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 126, "width": 443, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 08 Nomor 01 Maret 2018 Halaman 703 - 709", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 155, "width": 424, "height": 50, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH LAMA PEMAKAIAN ALAT KONTRASEPSI SUNTIK DMPA TERHADAP DISFUNGSI SEKSUAL DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KAMANDRE", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 226, "width": 391, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Effect of The Use Of Conduct Of DMPA Interaction Contraception On Sexual Distribution In The Working Region Puskesmas Kamandre", "type": "Text" }, { "left": 265, "top": 272, "width": 66, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patmahwati 1", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 289, "width": 254, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Dosen Tetap Yayasan AKBID Muhammadiyah Palopo Alamat Korespondensi: Perum. Griya Setuju Blok G.10 Hp. 082 312 172 732 Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 336, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 361, "width": 211, "height": 113, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Injectable contraceptive Depot Medroxy progesterone Acetate (DMPA) is one of the hormonal contraceptives that is widespread and increases over time. According to WHO, today almost 380 million couples run family planning and 66 - 75 million of them, especially in developing countries, using hormonal contraceptives. The use of contraceptive DMPA injections for a long time will cause sexual dysfunction in the form of decreased libido.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 488, "width": 211, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is a research to find out the influence of long time use of DMPA injection tool to decrease libido in working area of Kamandre Health Center. The data collection time approach in this study is cross sectional. Population in this research is all mother of KB acceptor, who visited at Kamandre Health Center of Luwu Regency at. The sample in this research is all of the DM acceptors of DMPA acceptor who visited at Kamandre Public Health Center during October - November 2017 with Sampling technique of Pourposive Sampling.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 637, "width": 210, "height": 90, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The result of the study showed 38 respondents old use Kb injection <24 months 11% which decreased libido and 39% did not decrease libido. While the duration of use Kb injection> 24 months 47% decreased libido and 3% did not decrease libido, so that the result of computerized statistic test obtained p value is 0.000 (p <0,005) means Ho rejected and Ha received.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 741, "width": 210, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the results of the study can be concluded that there is Influence between the long use of", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 336, "width": 210, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DMPA Injecting with Sexual Dysfunction in the Working Area of Kamandre Puskesmas Luwu District.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 382, "width": 213, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Duration of DMPA Injection Usage, Decreased Libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 417, "width": 61, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 430, "width": 211, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi suntikan Depot Medroxy progesterone Acetate (DMPA) merupakan salah satu kontrasepsi hormonal yang pemakaiannya luas dan meningkat dari waktu ke waktu. Menurut WHO, dewasa ini hampir 380 juta pasangan menjalankan keluarga berencana dan 66 – 75 juta diantaranya, terutama di Negara berkembang, menggunakan kontrasepsi hormonal. Penggunaan kontrasepsi suntikan DMPA dalam waktu yang lama akan menyebabkan disfungsi seksual berupa penurunan libido", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 557, "width": 213, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian untuk mengetahui pengaruh lama pemakaian alat kontrasepsi suntik DMPA terhadap penurunan libido di wilayah kerja Puskesmas Kamandre. Pendekatan waktu pengumpulan data pada penelitian ini adalah cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB, yang berkunjung di Puskesmas Kamandre Kabupaten Luwu pada. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB suntik DMPA yang berkunjung di Puskesmas Kamandre pada periode Oktober – November 2017 dengan teknik pengambilan Sampel Pourposive Sampling Hasil Penelitian menunjukkan 38 orang responden lama pemakaian Kb suntik < 24 bulan 11 % yang mengalami penurunan libido dan 39 % yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan lama pemakaian Kb suntik > 24 bulan", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 99, "width": 82, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "704 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47% yang mengalami penurunan libido dan 3 % yang tidak mengalami penurunan libido., sehingga hasil uji statistik secara komputerisasi didapat nilai p adalah 0,000 ( p< 0,005) berarti Ho di tolak dan Ha di terima.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 210, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa ada Pengaruh antara lama pemakaian Suntik DMPA dengan Disfungsi Seksual di Wilayah Kerja Puskesmas Kamandre Kabupaten Luwu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 213, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Lama Pemakaian Suntik DMPA,Penurunan Libido", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 211, "height": 107, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi adalah upaya untuk mencegah terjadinya kehamilan bersifat sementara dan permanen yang mempengaruhi fertilitas. Kontrasepsi yaitu pencegahan bertemunya sel telur oleh sperma (konsepsi) atau pencegahan menempelnya sel telur yang telah dibuahi ke dinding rahim (Winkjosastro,2010).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 351, "width": 211, "height": 191, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode kontrasepsi dibagi menjadi metode sederhana dan metode modern. Metode sederhana / alamiah / tradisional terdiri dari metode kalender, suhu basal, lendir serviks, sanggama terputus (coitus interuptus) , metode amenorea laktasi (MAL), dan aborsi. Sedangkan metode kontrasepsi modern terdiri dari metode mekanis (kondom KB, kap serviks, diafragma, AKDR/IUD, metode hormonal (pil KB, implan/susuk KB, suntikan KB), metode kimiawi (supositorial, jelly, tissue, aerosol), metode operatif (tubektomi, vasektomi) (Marmi, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 545, "width": 211, "height": 231, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan pemakaian kontrasepsi yaitu untuk menunda kehamilan, mengatur kehamilan, atau untuk mengakhiri kesuburan. Sebenarnya tidak ada keharusan memakai suatu alat kontrasepsi tertentu bila ingin menunda kehamilan, mengatur kehamilan atau mengakhiri kehamilan, namun ada saran untuk menggunakan alat kontrasepsi tertentu sesuai dengan tujuan masing-masing agar efektivitas. Efek samping yang ditimbulkan dari kontrasepsi antara lain gangguan siklus haid, perubahan berat badan, jerawat, rasa nyeri pada payudara, mual, perdarahan, keputihan, gangguan fungsi hati, perubahan libido, ekspulsi implan, pusing, nyeri perut bagian bawah,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bercak hitam pada wajah, tromboemboli, infeksi pada luka insisi, perubahan perasaan, gangguan pertumbuhan rambut, iritasi pada kelamin, dll. Dengan mengikuti keluarga berencana dapat mencegah munculnya bahaya-bahaya akibat kehamilan terlalu dini, kehamilan terlalu tua dan terlalu sering hamil atau melahirkan (Irianto, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 189, "width": 211, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi suntikan Depot Medroxyprogesterone Acetate (DMPA)", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 217, "width": 211, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "merupakan salah satu kontrasepsi hormonal yang pemakaiannya luas dan meningkat dari waktu ke waktu. Menurut WHO, dewasa ini hampir 380 juta pasangan menjalankan keluarga berencana dan 66 – 75 juta diantaranya, terutama di Negara berkembang, menggunakan kontrasepsi hormonal. Kontrasepsi hormonal yang di gunakan untuk mencegah terjadi kehamilan dapat memiliki pengaruh positif maupun negatif terhadap berbagai organ tubuh wanita, baik organ genitalia maupun non genitalia (Baziad, 2008). Penggunaan kontrasepsi suntikan DMPA dalam waktu yang lama akan menyebabkan disfungsi seksual berupa penurunan libido (Saroha, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 458, "width": 214, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Survey Kemenkes pada tahun 2014, Di Indonesia cakupan KB aktif adalah 75,88% dengan rincian suntik 38,21%, pil 13,54%, implan 7,56%, Intra Uterine Device ( IUD) 11,59%, kondom 2,28%, dan MOW 2,64%. Hasil survei peserta KB aktif di Indonesia tahun 2015 menunjukkan kontrasepsi suntik masih menjadi pilihan utama pada Pasangan Usia Subur (PUS) dengan presentase sebanyak 53,80%, disusul oleh kontrasepsi pil 28,30%, implan 21,99%, IUD 6,79%, MOW 5,59%. Kondom 3,69%, dan MOP 0,49%.BKKBN, 2015(Amalia, 2016). Sedangkan cakupan KB aktif 2016 suntik 47,785, pil 23,6%, implan 10,58%, IUD 10,73%, kondom 3,16%,dan MOW 3,49%", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 692, "width": 95, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Kemenkes, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 712, "width": 211, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Profil Dinas Kesehatan di Propinsi Sulawesi Selatan penggunaan alat kontrasepsi pada periode tahun 2014 diketahui bahwa jumlah akseptor menurut jenis alat kontrasepsi adalah IUD 3,27%,", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "705 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "MOW 1,02%, Implant 8,01%, kondom 5,75%, Suntik 51,44%, Pil 29,99%, lainnya 0,015.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 107, "width": 113, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data dari Dinas", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 107, "width": 53, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 120, "width": 211, "height": 205, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Luwu data cakupan akseptor KB pada tahun 2014 jumlah PUS sebanyak 65.282 jiwa yang menjadi akseptor KB aktif sebanyak 39.625 jiwa dimana PUS yang menggunakan KB Suntik 22.662 akseptor (57,19%). Pada tahun 2015 dari jumlah PUS sebanyak 68.919 jiwa yang menjadi akseptor KB aktif 44.749 jiwa (64,93%) dan PUS yang menggunakan Suntik 25.028 (55,9%). Di tahun 2016 dari jumlah PUS sebanyak 64.560 jiwa yang menjadi akseptor KB aktif sebanyak 42.782 jiwa (66,27%) dimana PUS yang menggunakan Suntik 23.126 (54,1%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 211, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data yang diperoleh dari Puskesmas Kamandre pada tahun 2014 jumlah PUS (pasangan usia subur) sebanyak jumlah PUS 3086 jiwa dan yang menjadi akseptor KB aktif sebanyak 1.134 jiwa (3,67%) dan PUS yang menggunakan KB suntik 714 (62,96%). Di tahun 2015 jumlah PUS tersisa 1.141 jiwa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 450, "width": 211, "height": 273, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil wawancara yang diperoleh peneliti dari hasil informasi bidan Herviana pada tanggal 21 September 2017 yang dilakukan di Puskesmas Kamandre Wawancara dengan bidan, ada beberapa pasangan suami istri yang datang ke bidan mengeluh istrinya sakit ketika diajak berhubungan seksual dan malas ketika diajak berhubungan seksual serta ada pula beberapa ibu akseptor KB suntik DMPA yang datang untuk suntik ulang, juga mengeluh penurunan pada hasrat berhubungan intim dengan suaminya. Ibu yang mengalami penurunan hasrat berhubungan intim tersebut lama pemakaiannya berbeda-beda, ada ibu akseptor KB suntik DMPA yang baru suntik 3x sudah mengalami penurunan libido dan ada juga yang sudah suntik 12x baru mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 732, "width": 211, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data di atas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh lama", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemakaian alat kontrasepsi suntik DMPA terhadap Disfungsi Seksual di Puskesmas Kamandre Tahun 2017”.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 132, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BAHAN DAN METODE", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 146, "width": 211, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan penelitian analitik untuk mengetahui pengaruh lama pemakaian alat kontrasepsi suntik DMPA terhadap Disfungsi Seksual di wilayah kerja Puskesmas Kamandre. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan secara Cross Sectional.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 249, "width": 211, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB, yang berkunjung di Puskesmas Kamandre 2017. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh ibu akseptor KB suntik DMPA yang berkunjung di Puskesmas Kamandre 2017 periode Oktober dan November. Teknik pengambilan sampel secara pourposive sampling . Dimana pengambilan sampel sesuai dengan kebutuhan peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 393, "width": 211, "height": 169, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrumen yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data antara lain lembar penjelasan pada responden, lembar checklist , dan lembar informed consent . Lembar checklist penelitian ini terdapat beberapa pernyataan. Skala yang digunakan dalam alat instrument ini adalah skala Guttman, dimana skala ini merupakan skala yang bersifat tegas dan konsisten dengan memberikan jawaban yang tegas seperti jawaban dari pernyataan Ya , dan Tidak.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 591, "width": 158, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 399, "top": 610, "width": 44, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1.", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 625, "width": 206, "height": 132, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden Libido Total Ya % Tidak % Umur Resiko Rendah 18 47% 14 37% 32 Resiko Tinggi 4 11% 2 5% 6 Total 22 58% 16 42% 38 Paritas Primipara 1 3% 4 11% 5 Multipara 16 42% 9 23% 25 Grandepara 5 13% 3 8% 8 Total 22 58% 16 42% 38 Sumber : Data primer 2017", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "706 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 1 menunjukkan bahwa umur responden pada kelompok resiko rendah umur 20-35 tahun, 18 responden (47%) yang mengalami penurunan libido dan 14 responden (37%) yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan di kelompok resiko tinggi umur <20 tahun dan >35 tahun 4 responden (11%) yang mengalami penurunan libido dan 2 responden (5%) yang tidak mengalami penurunan libido", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 211, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada kelompok Paritas yang tertinggi pada kelompok multipara yaitu 16 responden (42%) yang mengalami penurunan libido dan kelompok multipara yaitu 9 responden (23 %) yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan paritas yang terendah pada kelompok primipara yaitu 1 responden (3%) yang mengalami penurunan libido dan kelompok grande para yaitu 3 responden (8%) yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 383, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 490, "width": 118, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data primer 2017", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 522, "width": 211, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 2 menunjukkan bahwa lama pemakaian Kb suntik < 24 bulan 11 % yang mengalami penurunan libido dan 39 % yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan lama pemakaian Kb suntik > 24 bulan 47% yang mengalami penurunan libido dan 3 % yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 171, "top": 638, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 653, "width": 198, "height": 82, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Libido N Mean Rank Sum of Ranks Ρ Lama Pemakaian Alat Kontrasepsi Suntik Ya 22 25,55 562 0,000 Tidak 16 11,19 179", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 117, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data primer 2017", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3 dari hasil uji statistik menunjukkan nilai p= 0,000 (p< 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin lama ibu memakai alat kontrasepsi suntik semakin terjadi penurunan Libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 148, "width": 211, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana disajikan dalam tabel 1 menunjukkan bahwa pada kelompok umur responden pada kelompok resiko rendah umur 20-35 tahun, 18 responden (47%) yang mengalami penurunan libido dan 14 responden (37%) yang tidak mengalami penurunan libido. Sedangkan di kelompok resiko tinggi umur <20 tahun dan >35 tahun 4 responden (11%) yang mengalami penurunan libido dan 2 responden (5%) yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 320, "width": 211, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu paritas yang dimiliki oleh responden juga menjadi penyebab responden lebih lama menggunakan KB suntik dan mengalami penurunan libodo. Hal ini di dukung dari data hasil penelitian dalam tabel 1 pada kelompok paritas yang tertinggi kelompok multipara (paritas lebih dari 2) yaitu 42 % yang mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 450, "width": 211, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 2 dapat diketahui bahwa dari 38 responden didapatkan 22 responden (58 %) yang mengalami penurunan libido sedangkan 16 responden (48 %) yang tidak mengalami penurunan libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 539, "width": 211, "height": 190, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan jawaban responden dari item pertanyaan dalam kwisioner, bahwa 43 % responden mengatakan merasa sakit di Vagina bila bersenggama atau berhubungan intim dengan suami. Sesuai dengan DEPKES RI (2008), bahwa penurunan libido terjadi karena efek progesteron terutama yang berisi 9 Norsteroid yang menyebabkan vagina kering, sehingga merasa sakit (dispareuni) saat melakukan hubungan seksual dan jika kondisi ini berlangsung lama akan menimbulkan penurunan gairah seksual. Atau disfungsi seksual pada wanita.", "type": "List item" }, { "left": 344, "top": 738, "width": 46, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suntikan", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 407, "width": 448, "height": 370, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depo Medroksi Progesteron Asetat (DMPA) hanya berisi hormon progesteron yang memiliki efek Variabel Libido Ya % Tidak % Lama Pemakaian KB Suntik < 24 Bulan 4 11% 15 39% > 24 Bulan 18 47% 1 3% Total 22 58% 16 42%", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "707 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "utama yaitu mencegah ovulasi dengan kadar progestin yang tinggi akan menghambat lonjakan LH ( Lutenizing Hormone ) secara efektif. Hal ini lambat laun akan menyebabkan gangguan fungsi seksual berupa penurunan libido dan potensi seksual lainnya. Kadar estradiol yang rendah dalam jangka lama dapat menghambat pertumbuhan jaringan endometrium yang melapisi uterus, sehingga timbul atrifi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 217, "width": 211, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak akseptor KB yang lebih lama menggunakan Kb suntik dikarenakan metode suntik ini sangat mudah dan praktis dan harganya pun relatif murah dan aman. Hal ini menimbulkan banyak akseptor yang ingin lebih lama untuk menggunakannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 320, "width": 211, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagaimana dinyatakan oleh Yetti dan Martini (2011) bahwa kontrasepsi hormonal jenis KB suntikan ini di Indonesia semakin banyak dipakai pada wanita usia reproduktif yaitu 20-35 tahun karena kerjanya yang efektif, pemakaiannya yang praktis, harganya relatif murah dan aman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 436, "width": 211, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsentrasi estrogen dan progesterone berubah sesuai siklus menstruasi. Fase folikuler (hari 1-9) mempunyai kadar estrogen yang relative rendah. Selama fase ovulasi (hari 10-14) kadar estrogen meningkat. Fase luteal (hari 15-28) mempunyai konsentrasi progesterone yang tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 553, "width": 182, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme kerja suntikan Depo", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 566, "width": 211, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Medroksi Progesteron Asetat (DMPA) yang merupakan long-acting progestational steroid (progesterone) menekan produksi Follicle Stimulating Hormone (FSH) sehingga menghambat peningkatan kadar hormone estrogen. Menurunnya kadar estradiol serum erat hubungannya dengan perubahan mood dan berkurangnya keinginan seksual penggunanya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 211, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan gejala atau keluhan terjadinya penurunan atau peningkatan dorongan", "type": "Table" }, { "left": 140, "top": 738, "width": 100, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seksual (libido).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 211, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Penyebabnya adalah Penurunan libido, terjadi karena efek progesterone terutama", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 211, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berisi 19 - progesteron menyebabkan keadaan vagina kering. Namun demikian faktor psikis dapat juga berpengaruh dalam hal ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 120, "width": 211, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebetulnya libido itu meningkat atau menurun sangat subjektif sifatnya, oleh karena itu gejala ini harus diawasi dengan cermat dan seksama untuk memastikan bahwa klien telah mengalami penurunan atau peningkatan libido. Perubahan libido dapat pula dipengaruhi oleh faktor psikis.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 223, "width": 211, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin lama pemakaian alat kontrasepsi suntik maka semakin terjadi penurunan libido pada ibu yang menggunakan alat kontrasepsi suntik, khususnya alat kontrasepsi suntik 3 bulan atau DMPA ( Depo medroksiprogesteron Asetat ). Hal ini di tunjukkan dari nilai p= 0,000 (p <", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 347, "width": 31, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,05) .", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 367, "width": 211, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Herlina Tri Damailia dan Kuni Saadati M, didapati hasil penelitian berdasarkan uji Koefisien kontigensi dengan taraf kesalahan p = α = 0,05 didapatkan nilai r sebesar 0,418 yang berarti tingkat keeratan hubungan lama pemakaian KB suntik DMPA dengan penurunan Libido cukup kuat. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada Hubungan Lama Pemakaian KB suntik DMPA dengan Penurunan Libido akseptor KB DMPA di Desa Gondowangi,", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 547, "width": 210, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Sawangan, Kabupaten Magelang.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 580, "width": 211, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lain yang dilakukan oleh Sitti Aisyah yang menunjukkan bahwa pemakaian KB suntik 3 bulan sebagian besar ≥ 2 tahun sebanyak 53 orang (68,8%) dan sebagian responden mengalami penurunan libido sebanyak 46 responden (59,7%). Sehingga dapat disimpulkan penggunaan KB suntik dalam jangka panjang > 2 tahun dapat mengakibatkan penurunan Libido.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 724, "width": 211, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian yang dilakukan Eva Latifah,dkk menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara lama penggunaan KB suntik DMPA dengan penurunan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "708 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 59, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Libido dengan nilai p-Value = 0,004 < α(0,005).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 93, "width": 211, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan beberapa penelitian sebelumnya, bahwa lama penggunaan KB suntik 3 bulan atau DMPA mempengaruhi penurunan Libido pada ibu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 168, "width": 211, "height": 246, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil-hasil penelitian diatas juga didukung oleh teori yang dinyatakan mukhdan (2008) bahwa penggunaan jangka panjang Kb suntik hingga dua tahun dapat mengacaukan keseimbangan hormon estrogen dan progesteron dalam tubuh. Sehingga mengakibatkan terjadi perubahan sel yang normal menjadi tidak normal. Progesteron dalam alat kontrasepsi tersebut berfungsi untuk mengentalkan lendir serviks dan mengurangi kemampuan rahim untuk menerima sel yang telah dibuahi. Namun hormon ini juga mempermudah perubahan karbohidrat menjadi lemak, sehingga sering kali efek sampingnya adalah penumpukan lemak yang menyebabkan berat badan bertambah dan menurunnya gairah seksual.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 442, "width": 70, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN.", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 462, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 211, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Penelitian ini menunjukkan bahwa akseptor Kb suntik di Wilayah Kerja Puskesmas Kamandre sebagian besar mengalami penurunan libido yang menggunakan Kb suntik > 24 bulan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Terdapat pengaruh lama pemakaian alat kontrasepsi suntik dengan penurunan libido dengan p – value 0,000 (α < 0,05)", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 620, "width": 211, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Semakin lama ibu memakai alat kontrasepsi suntik akan semakin terjadi penurunan libido.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 687, "width": 41, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 701, "width": 183, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diharapkan mampu melakukan", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 715, "width": 211, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian lanjutan mengenai faktor lain yang mempengaruhi gairah seksual dilihat dari faktor psikologis dan permasalahan lain yang ada pada diri akseptor.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 59, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 79, "width": 211, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Aziz Alimul Hidayat. (2007). Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisis Data. Jakarta. Salemba Medika", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 140, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Atikah Proverawati (2010). Panduan Memilih Kontrasepsi. Yogyakarta . Nuha Medika", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 188, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baziad (2008). Endokrinologi Ginekologi", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 201, "width": 175, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Estrogen dan Progesteron. Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 215, "width": 126, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Media Aesculapius FKUI", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 235, "width": 210, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cunningham et.al (2005). William", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 249, "width": 175, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Obstetrics 22 th edn. New York Mc.Graw- Hill", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 282, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Erni Setiyaningrum. (2016). Pelayanan Keluarga Berencana. Jakarta. Trans", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 310, "width": 57, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Media", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 330, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartanto. (2007). Keluarga Berencana dan", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 344, "width": 176, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kontrasepsi. Jakarta : Bina Harapan", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 377, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koes Irianto. (2014). Pelayanan Keluarga Berencana Dua anak Cukup. Bandung. Alfabeta", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 425, "width": 211, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lucky Taufika Yuhedi. (2015) Buku Ajar Kependudukan & Pelayanan KB. Jakarta. Buku Kedokteran EGC.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 472, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marmi (2016). Buku Ajar Pelayanan KB. Yogyakarta. Pustaka Pelajar", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 506, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Notoatmodjo, Soedkijo. 2010. Metodologi", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 520, "width": 175, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 553, "width": 211, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nulph et. Al (2012). Jurnal The Pharmacokinetitics", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 567, "width": 176, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cost, effectivitas and reversibility of Depo Provera and Lunella. Countraception . 1-5.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 628, "width": 211, "height": 53, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prawirohardjo, Sarwono. 2014. Ilmu Kebidanan. Editor ketua : Abdul Bari Saifuddin. Editor : Trijatmo Rachimhadi, Gulardi H.", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 683, "width": 175, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winkjosastro. Ed.4, Cet.4. Jakarta", "type": "List item" }, { "left": 351, "top": 697, "width": 83, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT Bina Pustaka", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 717, "width": 211, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prodi DIV Kebidanan STIKES Mega Buana Palopo. (2016). Panduan Penulisan", "type": "Text" }, { "left": 417, "top": 745, "width": 109, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KTI Prodi DIV", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 241, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "709 ● Jurnal Voice of Midwifery, Vol. 08 No. 01 Maret 2018", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 59, "width": 175, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebidanan STIKES Mega Buana Palopo", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 93, "width": 211, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saifuddin dkk. (2006) . Buku Acuan pelayanan Keluarga Berencana . Jakarta . NRC- POGI.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 140, "width": 211, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sastrawinata. (2009). Teknik keluarga Berencana . Bandung : Elstar Offset FK Unpad Bandung", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 211, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudhaberata. (2006). Perbandingan Kadar Lemak Pada Pemakaian Kontrasepsi Suntik Cyclofem dengan Depo Provera. Jurnal Obgyn Undip Semarang.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 214, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono , Prof. Dr. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. Alfabeta", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 324, "width": 211, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winkjosastro. (2010). Ilmu Kandungan. Jakarta. Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.", "type": "Text" } ]

759f53a7-6ed2-0015-00a4-8fbf9ea553de

https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/syariati/article/download/3366/1934

[ { "left": 156, "top": 74, "width": 284, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TEOLOGI PERUBAHAN SOSIAL DI DUNIA ISLAM", "type": "Section header" }, { "left": 225, "top": 101, "width": 146, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad Faizul Husnayain", "type": "Section header" }, { "left": 198, "top": 115, "width": 199, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 156, "width": 199, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Salim Dosen Hukum Syariah Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 233, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 253, "width": 397, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam adalah agama yang terus mendorong umatnya senantiasa berkembang dan memberikan maslahat pada kehidupan. Sayangnya banyak kaum muslim yang jutru mencukupkan diri untuk ibadah sebagai suatu indikator kesalihan, akibatnya kaum muslim justru tidak berkembang dan terkesan jumud selama beberapa abad lamanya. Kondisi ini bertentangan dengan ajaran Islam yang mendorong manusia untuk lebih inovatif, progresif dan kreatif dalam mengupayakan kebaikan (f ā st ā biq ū l k ḣā ir ā t) hidup. Dalam penelitian ini peneliti akan menguraikan bagaimana pola perkembangan pemikiran teologi Islam dalam mepengaruhi perubahan social masyrakat. Metode penitian dalam penitian ini adalah kualitatif dan jenis penilitannya Ribrrary Riserch atau penelitian kepustakaan, di mana data penelitian diambil dari data pustaka lalu kemudian temuan data dikelolah dan dianalisa sesuai dengan pola perkembangan pemikiran teologi. Manfaat penitian ini adalah untuk mengetahui bahwa teologi dapat mengkaji aspek kehidupan dan dapat memecahkan masalah social yang berkembang pada masa tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 460, "width": 375, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Perubahan sosial, teologi Islam, perkembangan pemikiran Islam.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 494, "width": 107, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 514, "width": 201, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan suatu disiplin ilmu adalah satuh hal yang niscaya terjadi, ini karena hakikat ilmu dapat menjawab problematika atau permasalahan hidup manusia. Termasuk ilmu yang", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 618, "width": 202, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berkembang adalah ilmu teologi atau dalam istilah literature Islam disebut dengan ilmu kalam. Awalnya ilmu teologi Islam seolah hanya membicarakan ‘ itiqadiyah atau keyakinan hamba kepada Allah, Nabi dan hal yang ghaib, namun dalam perkembangannya teologi Islam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 494, "width": 201, "height": 52, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "telah membicarakan persoalan social yang dinamis (Udung Hari Darifah. Dkk, 2021:266).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 556, "width": 201, "height": 197, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan tersebut dapat ditengarai jika kita mengamati definisi teologi Islam yang ditawarkan. Awalnya teologi Islam atau ilmu kalam diistilahkan sebagai ilmu yang membicarakan tentang wujud Allah, sifat-sifat yang mesti ada pada-Nya, sifat-sifat yang tidak ada pada- Nya dan sifat-sifat yang mungkin ada padanya, dan membicarakan tentang Nabian untuk menetapkan kebenaran", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kenabian dan mengetahui sifat-sifat yang mesti ada pada Nabi, sifat-sifat yang tidak mungkin ada pada Nabi dan sifat-sifat yang mungkin terdapat pada Nabi (Murtadha Muthahhari, 2002:25). Dalam perekembangannya untuk saat ini teologi diistilahkan sebagai ilmu yang membicarakan kenyataan-kenyataan dan gejala-gejala agama dan membicarakan hubungan Tuhan dan manusia baik dengan jalan penyelidikan maupun pemikiran murni, atau dengan jalan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 322, "width": 201, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "wahyu (Udung Hari Darifah. Dkk,", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 343, "width": 52, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021:266).", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 363, "width": 202, "height": 405, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain adanya tranformasi definisi teologi, pokok bahasan dalam ilmu teologi juga mengalami transformasi. Pokok bahasan teologi klasik membahas terkait dengan sifat wajib Allah, siafat jaiz Allah dan sifat mustahil Allah, malaikat, sifat wajib Nabi, sifat mustahil Nabi dan sifat jaiz Nabi, serta hari kaiamat dan surga, maka Teologi modern lebih mengusung pokok bahasan (1) masalah Islam dan kebebasan yang berkaitan dengan adanya prinsip persamaan dalam aspek perbuatan dan pemikiran; (2) masalah Islam dan keadilan (al ‘ Adâlah) yang di dalamnya membahas tentang reinterpretasi makna keadilan dan persamaan antar manusia dalam berbagai aspek; (3) masalah hak-hak manusia yang berkaitan dengan hubungan antara agama dan hakhak manusia, sejauh mana hak-", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 238, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hak manusia tersebut dan bagaimana pengertian dalam ranah yang lebih global. 4), masalah yang berkaitan dengan perempuan yang bisa mencakup persamaaan dan keadilan bagi seorang perempuan dan bagaimana keadilan tersebut terbentuk. 5), permasalahan- permasalahan yang berkaitan dengan persoalan filsafat dan permasalahan kontemporer yang dibahas oleh kalangan orientalisme (Udung Hari Darifah. Dkk, 2021:266-2667).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 201, "height": 446, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Transpormasi ilmu teologi dari klasik ke modern tentunya tidak begitu saja, ada beberpa alasan mengapa adanya pengembangan pemikiran dalam disiplin ilmu ini. Pertama, dikarenakan adanya pergeseran zaman yang memaksa lahirnya pola pikir yang kontekstual. Kedua. Lahirnya masalah-maslah keagaaman yang terkait erat dengan kayakinan beragama. Ketiga. Pola pikir yang berbeda terhadap memahami dalil nash. Ontologi ilmu teologi juga layak untuk dipertimbangkan, apakah teologi bertranspormasi atau stagnan. Ilmu teologi yang cabang ilmunya tidak hanya membahas tentang tuhan, sifat dan juga Nabi, tapi juga membahas tentang alam semesta, perbuatan manusia, peran akal manusia dan juga keadilan dan kekuasaan tuhan, ini memberi peluang untuk menyelesaikan persolan social kegaman saat ini (Hasan Basri. Dkk, 2006:V-VI).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 74, "width": 183, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lebih lanjut Latief Mahmud", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 94, "width": 202, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjelaskan, secara garis besar ilmu teologi Islam, membahas tiga pokok pembahasan secara garis besar, yakni tentang ilahiyat (ketuhanan), tentang Nubuwat (kenabi an) dan tentang sami’at yakni apa-apa yang telah dikabarkan di dalam Quran dan Hadits, seperti malaikat, akhirat dan juga yang lainya (Latief Mahmud dan Karimullah, 2018:28). Beberapa pokok pembahasan selalu berkembang sesuai perkembangan waktu dan pemahaman, maka suatu keniscayaan pembahasn ilmu teologi akan terus berkembang.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 406, "width": 200, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. HASIL TEMUAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 429, "width": 188, "height": 27, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Priodeisasi Pemikiran Teologi Islam", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 467, "width": 202, "height": 301, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi secara ‘ itiq ā diy ā h diyakini telah lahir sejak Nabi Adam diciptakan, begitu juga tentang pemikiran teologi. Dalam sejarah Islam telah tercatat Nabi Adam telah memikirkan dan meyakini tuhan itu esa, dan tuhan yang esa itu adalah Allah. Allah memerintahkan kepada Nabi Adam untuk tinggal bersama istrinya Hawa di dalam surga, Allah memerintahkan Aadam untuk memakan segala yang mereka senangi disekitarnya, namun Allah melarang kedunya mendekati pohon Khuldi dan memakan buahnya. Setan merayu keduanya untuk memakan buah khuldi. Karena perintah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 259, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "itu dilanggar keduanya, hal ini menyebabkan mereka berdua diturunkan oleh Allah ke muka bumi (Quran surat An Nisa ayat 1, surat al ‘Araf ayat 19 -20, dan surat al Baqarah ayat 36). Perintah menjauhi buah khuldi dan sanksi karena tidak mentaati perintah Allah adalah bukti bahwa Nabi Adam telah bertauhid saat itu, terlebih malaikat yang telah memprotes kehadiran manusia pertama itu kepada Allah, hal ini membuktikan pemikiran katauhidan telah ada sejak manusia pertama diciptakan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 343, "width": 202, "height": 425, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain kisah Nabi Adam bukti otentik lainya yang menu jukan adanya pemikiran teologi adalah sejarah ketuhanan Nabi Ibrahim dan juga Nabi Musa. Tanpa menafikan pemikiran teologi Nabi yang lain, dalam sejarah pemikiran teologi Islam, pemikiran teologi Nabi Ibrahim adalah bukti ketauhidan yang nyata. Argumentasi dan proses pengalaman ketauhidan Nabi Ibrahim merupakan pemikiran teologi yang sangat logis dan sistematis, hal ini terekam dalam Quran surat al An’ am 76 hingga 79. Ketika Nabi Ibrahim melihat bintang, ia menyangka bahwa bintanglah tuhannya, ketika bintang terbenam, lalu ia mengakatan tuhan tidak mungkin terbenam. Ia pun melihat bulan, dan ketika bulan terbenam ia juga mengatakan tuhan tidak mungkin terebenam. Siang hari ia melihat matahari yang pada saat itu banyak orang", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "68", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyembahanya, namun sore harinya matahari pun terbenam, lalu Nabi Ibrahim mengatakan pada masyarakatnya yang menyebah matahari,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 156, "width": 201, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Wahai kaumku! Sungguh, aku berlepas diri dari apa yang kamu persekutuk an”, dan Ibrahim pun mengesahkan Allah sebagai dzat yang menciptkannya dan seluruh alam semesta akan kekal tanpa ada akhiranya.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 245, "width": 201, "height": 446, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedikit berbeda dengan pengalaman pimikiran tauhid logis dan sistematis Nabi Ibrahim, Nabi musa meminta kepada Allah untuk dapat berdialog dengan Allah. Hal yang sulit terjadi karena dalam surat a sy Syuro’ ayat 51 menyebutkan Allah hanya berdialog pada manusia melalui wahyu dari belakang hijab atau mengutus malaikat untuk menyampaikan wahyu. Menjadi tidak sulit, karena Nabi Musa merupakan kekasih Allah, Allah pun memerintahkan kepada Nabi Musa untuk berdialog dengan Allah secara langsung, hal ini sebagaimana dikisahkan dalam Quran Surat an Nisa’ ayat 164 dan juga surat al ‘Araf ayat 143. Pengalaman pemikiran teologi sebagaimana Nabi Musa tentunya juga dialami oleh Nabi Muhammad sebagai Nabi terakhir. Allah telah menjalankan Nabi Muhammad pada peristiwa yang menakjubkan yang kita kenal dengan peristiwa isra’ dan mi’raj ,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 701, "width": 201, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "suatu perjalanan seorang hamba yang tidak hanya menerimah wahyu dan perintah shalat, Nabi Muhammad dapat", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "membuktikan adanya surga dan neraka bahkan bertemu dengan Allah, hal ini yang dinyatakan oleh Imam Nawawi dalam syarah shohih Muslimnya:", "type": "Text" }, { "left": 497, "top": 179, "width": 16, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ﱠ ﷲا", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 244, "width": 5, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِﻪ", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 271, "width": 201, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulannya, sesungguhnya argumentasi ulama yang kuat menurut mayoritas ulama, sesungguhnya Rasulullah Muhammad, melihat Allah dengan dua mata kepala saat malam Isra, hal ini berdasarkan hadits Ibnu Abbas dan lainnya seperti yang telah disampaikan. Dan mereka (mayoritas ulama) dalam menetapkan hal ini tiada lain kecuali berdasarkan (keterangan) yang didengar dari Rasulullah, pendapat ini yang tidak dapat diragukan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 443, "width": 201, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada masa Nabi Muhammad pemikiran teologi disamapaikan dengan sederhana. Nabi Muhammad", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 505, "width": 201, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menyampaikan pemikran teologi dengan menggunakan metode bertanya, seperti bertanya siapa tuhanmu, siapa Nabimu (Latief Mahmud dan Karimullah,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 588, "width": 201, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018:37), lalu Nabi menyebutkan pondasi keimanan dan pondasi keilaman dengan mengatakan:", "type": "List item" }, { "left": 455, "top": 682, "width": 59, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِﷲا ِل ْﻮ ُﺳ َر َﺪْﻨ ِﻋ", "type": "Picture" }, { "left": 309, "top": 736, "width": 19, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َ ﺲَﻠ", "type": "Formula" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "69", "type": "Page footer" }, { "left": 80, "top": 241, "width": 23, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "، ِنﺎَﻤ", "type": "Picture" }, { "left": 80, "top": 323, "width": 20, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "، ُها َﺮ", "type": "List item" }, { "left": 80, "top": 405, "width": 204, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َةﺎ َﻔ ٌﻢ ِﻠ ْﺴ ُﻣ ُها َو َر .ْﻢ ُﻜَﻨْﻳ ِد ْﻢُﻜ ُﻤ ِّﻠ َﻌُﻳ", "type": "Picture" }, { "left": 82, "top": 542, "width": 202, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Umar radhiyallahu ‘anhu pula dia berkata; pada suatu hari ketika kami sedang duduk-duduk bersama Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam, tiba-tiba datang seorang laki-laki", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 611, "width": 202, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berpakaian sangat putih, dan rambutnya sangat hitam, tidak terlihat padanya tanda-tanda bekas perjalanan, dan tidak seorang pun dari kami yang mengenalnya, kemudian ia duduk di hadapan Nabi shallallahu ‘alaihi wa", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 694, "width": 201, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sallam dan mendekatkan lututnya lalu meletakkan kedua tangannya di atas pahanya, seraya berkata: ‘Wahai", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 735, "width": 201, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad jelaskan kepadaku tentang Islam ?’ Nabi shallallahu ‘alaihi wa", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sallam menjawab: ” Islam itu adalah engkau bersaksi bahwa tidak ada sesembahan yang berhak diibadahi dengan benar kecuali Allah dan Muhammad adalah utusan-Nya, engkau menegakkan shalat, menunaikan zakat, puasa Ramadhan dan haji ke Baitullah Al Haram jika engkau mampu mengadakan perjalanan ke sana.” Laki- laki tersebut berkata: ‘Engkau benar.’ Maka kami pun terheran-heran padanya,", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 225, "width": 201, "height": 136, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dia yang bertanya dan dia sendiri yang membenarkan jawabannya. Dia berkata lagi: “Jelaskan kepadaku tentang iman?” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam menjawab: “(Iman itu adalah) Engkau beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan hari akhir serta engkau beriman kepada takdir baik dan buruk.” Ia berkata: ‘Engkau benar.’", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 363, "width": 201, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemudian laki-laki tersebut bertanya lagi: ‘Jelaskan kepadaku tentang ihsan?’ Beliau shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda: “(Ihsan adalah) Engkau beribadah kepada Allah seolah- olah engkau melihat-Nya. Kalaupun engkau tidak bisa melihat-Nya, sungguh Diamelihatmu.” Dia berkata: “Beritahu kepadaku kapan terjadinya kiamat?” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam menjawab: “Tidaklah orang yang ditanya lebih mengetahui dari yang bertanya.” I a berkata: “Jelaskan", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 543, "width": 201, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepadaku tanda- tandanya!” Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam berkata: “Jika seorang budak wanita melahirkan tuannya dan jika engkau mendapati penggembala kambing yang tidak beralas kaki dan tidak pakaian saling berlomba dalam meninggik an bangunan.” Umar radhiyallahu", "type": "Table" }, { "left": 441, "top": 653, "width": 72, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘anhu berkata:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 667, "width": 202, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘Kemudian laki -laki itu pergi, aku pun terdiam sejenak.’ Maka Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 708, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sallam bertanya", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 708, "width": 201, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepadaku: “Wahai ‘Umar, tahukah engkau siapa orang tadi?” Aku pun menjawab: “Allah dan Rasul-Nya lebih tahu.” Nabi shallallahu", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "70", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "‘alaihi wa sallam bersabda: “Dia adalah Jibril yang datang untuk mengajarkan agama ini kepada kalian. ” (HR Muslim)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 121, "width": 201, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Nabi Muhammad mengajarkan rukun Islam yang harus dilakukan oleh setiap muslim untuk kesempurnaan iman yang ada pada diri individu muslim.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 201, "width": 195, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َأ َو ُﷲ ﱠﻻِإ َﻪﻟِإ َﻻ ْنَأ ِةَدﺎَﻬَﺷ : ٍﺲَْﲬ ﻰَﻠَﻋ ُم َﻼْﺳِْﻹا َِﲏُﺑ", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 201, "width": 205, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ﱠن َو ، ِةﺎَﻛﱠﺰﻟا ِءﺎَﺘْـﻳِإ َو ، ِة َﻼﱠﺼﻟا ِمﺎَﻗِإ َو ، ِﷲ ُلْﻮُﺳَر اًﺪﱠﻤَُﳏ", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 222, "width": 205, "height": 41, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِّﺞَﺣ ﻣ و يرﺎﺨﺒﻟا ﻩاور . َنﺎَﻀَﻣَر ِمْﻮَﺻ َو ، ِﺖْﻴَـﺒْﻟا ﻠﺴ ﻢ .", "type": "Picture" }, { "left": 82, "top": 266, "width": 201, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Islam dibangun di atas lima perkara: persaksian bahwa tiada tuhan yang berhak disembah kecuali Allah dan Muhammad adalah utusan Allah, mendirikan shalat, menunaikan zakat, pergi haji, dan puasa di bulan Ramadhan ” . (HR. Al-Bukhari dan Muslim).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 363, "width": 202, "height": 404, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lahirnya teologi di masa Nabi sejatinya tidak hanya dalam upaya meneguhkan itikad tauhid atas kepercayaan kepada Allah, lebih dari itu teologi di masa nabi juga mengusung perubahan yakni perubahan kondisi masyarakat jahiliyah menuju masyarakat yang beradab, berkeadilan, kebesan dari kekangan perbudakan dan juga kesetaraan social. Setelah terbentuknya pemikiran teologi Islam di masa nabi lahirlah pemikiran-pemikiran teologi selanjutnya. Sejatinya perkembangan pemikiran teologi pada masa setelah Nabi telah ada dalam prediksi Nabi saat Nabi hidup. Nabi telah memprediksi bahwa esok umat nabi akan terpecah menjadi 73 golongan, semuanya akan masuk neraka kecuali satu golongan yang tetap dalam jalan sunnah nabi dan sunnah shabat. Perkembangan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemikiran teologi Islam itu oleh banyak sejarawan terbentuk dengan tiga priode.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 115, "width": 113, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Priode Masa klasik", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 136, "width": 201, "height": 590, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan teologi para Nabi dan Rasul sebelumnya, pemikiran teologi pada masa khulafurasidin pada awalnya tidak begitu berkembang, ada sedikit perbedaan setelah nabi meninggal saat itu sebagian muslim meyakini Nabi tidak boleh meninggal. Namun menjelang berakhirnya kekhalifaan khulafaurasidin pemikiran teologi lahir dengan macam corak yang bervariatif, tepatnya pada masa kekhalifaan Ustman bin affan dan Ali bin Abi Thalib. Perseolan kepentingan politik yang menyebabkan terbunuhnya khalifah Utsman bin Affan karena dianggap nepotisme menyebabkan ketidak puasan kelompok yang tidak sejalan dengan Utsman (Muhammad Hasbi, 2015:8). Terbunuhnya Utsman menjadikan Ali bin Abi Thalib sebagai Khalifah (655 -660 M) namun dalam sejarah khalifah ke empat ini juga harus berhadapan dengan Thalhah, Zubair dan Aisyah, pertempuran saidinali dengan berapa tokoh Islam ini dikenal dengan perang Jamal. Tantangan Ali sebagai khalifah tidak berhenti distu, berlanjut dengan adanya penolakan yang dilakukan oleh Mu’awiyah terhadap kekhalifaan Ali bin Abi Thalib yang puncak", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 736, "width": 201, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perseteruannya samapai pada perang Shifin ini melahirkan sebuah keputasan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "71", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahkim. Tujuan Tahkim hakikatnya", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 94, "width": 201, "height": 301, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendamaikan perseteruan Mu’awiyah dan Ali. Tujuan itu tercapai, namun di sisi lain kebijakan Ali yang bersedia berdamai dengan Muawiyah justru memprovokasi muncul dua sekte Khawarij yang tidak sependapat dengan kebijakan Ali kepada Mu’awiyah. Lahirnya K hawrij dalam sejarah Islam klasik memprovokasi lahirnya loyalis Ali yang menyebutkan namanya sebagai keolompok Syi ’ ah (Jamaluddin dan Shabari Sahleh Anwar 2020:9). Terpecahnya loyalis Ali bin Abi Thalib menjadi Khawarij dan Syi ’ ah ini lalu melahirkan corak pandang yang berda terhadap pemahaman", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 384, "width": 202, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebijaksanaan tuhanan dalam kategorisasi kafir.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 425, "width": 201, "height": 343, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khawarij yang geram dengan kebijakan Ali bin Abi Thalib karena menerimah Tahkim mengklaim bahwa Ali, Ustman, orang yang ikut perang Jamal dan juga orang yang sepakat dengan perdamaian antara Ali dan Muawiyah masuk dalam kategori kafir. Termasuk kategori kafir adalah orang yang terus menerus berbuat dosa besar dan tidak melakukan taubat sebelum mati. Termasuk keputusan Khawarij, memperbolehkan keluar dari suatu kekuasan Negara dan tidak mengikuti aturanya manakala pemimpinya dzalim (Muhammad Hasbi, 2015:22). Mereka juga mengatakan bahwa seorang yang murtad dan berdosa besar wajib dibunuh (Hasan Basri, Murif Yahya,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 259, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tedi Priatna, 2007:7). Tokoh tokoh mereka adalah Nafi Ibn al-Azraq digelari amirul mu’minin dan meninggal pada tahun 686 M. sedang di wilayah Yamamah terdapat tokoh Khawarij bernama Najdah Ibn Amir al Hanafi (Hasan Basri, Murif Yahya, Tedi Priatna, 2007:16). Disisi yang lain, S yi’ah justru mendukung Ali dengan kosekuensi apapun, hal ini berbeda dengan pandangan Khawarij yang manarik dukungan dan mengkafirkan Ali karena melakukan perdamian denga pembunuh Ustman dan Muawiyah.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 343, "width": 201, "height": 425, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam beberapa literature konsep teologi Syi’ah yang paling mengemuka adalah adanya keyakinan mereka terhadap Kekhalifaan atau pun kepemimpian masyarakat muslim harus dipimpin oleh katurunan Nabi Muhammad, dengan adanya keyakinan ini ada dugaan bahwa lahirnya sekte ini diperkirakan telah lahir sejak proses perundingan Tsaqifah bani Saadah di mana sepeninggal Nabi Muhammad terdapat kelompok Bani Hasyim mencalonkan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah pengganti Nabi. Ada juga yang mengatakan bahwa lahirnya S yi’ah bermula dari lahirnya Khawarij yang secara terang-terangan keluar dari mendukung Ali pada masa ia menjadi khalifah. Pandangan yang lain mengatakan bahwa Syi ’ ah baru lahir pada peristiwa pengangkatan Hasan sebagai Khalifah, orang Khufa menuntut tonggak", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "72", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekhalifaan disandang oleh ahli al bait (Said Aqiel Siraj, 1997:45). Hasan dibai ’ at setelah ayahnya meninggal, namun pun juga Hasan diracun, hal ini karena Muawiyah telah mengincar posisi Kekhalifaan setelah Ali bin Abi Tahlib dibunuh pada tahun 670 M.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 218, "width": 202, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain dua sekte Islam ini ada pula sekte Islam lain seperti, Pertama. Murji ’ ah, yang menganggap bahwa orang yang berbuat dosa besar masih tetap mukmin bukan kafir, adapun tentang dosa yang telah dilakukannya terserah kepada Allah SWT untuk mengampuni atau tidak mengampuni. Kedua. Mu’tazilah, yang tidak mengakui kedua pendapat tersebut di atas. Bagi mereka, orang yang berdosa bukan kafir tetapi bukan pula mukmin. Orang yang seperti ini menurut anggapan mereka diposisi di antara kedua posisi Mukmin dan Kafir (al-manzilah baina al-manzilatain). Ketiga, Sekte al-Qodariyah, menurut", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 202, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qodariyah manusia memiliki kemerdekaan dalam kehendak dan perbuatannya (Free will and free act). Keempat. Sekte", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 591, "width": 202, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jabariyah. Sebagai kebalikan dari", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 612, "width": 201, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Qodariyah, mereka berpendapat bahwa manusia tidak mempunyai kemerdekaan kehendak dalam perbuatannya. Manusia didalam tingkah lakunya atas dasar paksaan Tuhan, tidak ubahnya seperti kapas yang diterbangkan angin. Di dalam istilah modern disebut Predestination atau Fatalisme. Kelima, sekte al-Asyariyah,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 202, "height": 218, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang mengambil bentuk sekte tradisional, sebagai reaksi dari Mu’tazilah, yang menganut sekte teologi rasional, bahkan dianggap liberal. Pokok – pokok ajaran sekte al Asyariyah berdekatan dengan ajaran Jabariyah. Keenam. Sekte al-Maturidiyah, sekte teologi ini pada dasarnya sama dengan Asy’ariyah yaitu menentang Mu’tazilah. Didirikan oleh Abu Mansyur Muhammad al Maturidi pada tahun 944 M (Hasan Basri, Murif Yahya, Tedi Priatna, 2007:7-8).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 301, "width": 202, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada priode ini pembukuan ilmu teologi juga telah massif disusun, salah satu kitab yang disusun pada priode ini adalah Umm al-Barahin karya uhammad bin Yusuf bin `Umar bin Syu’aib al -Sanusi al-Maliki al- Hasani al-Tilimsani (832-895H) . secara garis besar kitab ini membahas rukun iman, ketuhanan dan kenabian. Ketika membahas tentang ketuhanan, kitab ini memaparkan, sifat wajib Allah, sifat mustahil Allah, sifat jaiz Allah beserta dalil aqli dan naqlinya. Begitupun juga ketika membahas tentang kenabian, Nabi memiliki sifat wajib, sifat mustahil dan sifat jaiz serta menunjukan dalilnya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 201, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lahirnya karya-karya ulama saat ini tidak lepas dari kejayaan dan kepedulian penguasan yang mendukung perkembangan ilmu. Catatan sejarah mencatat keimuan di zaman kekhalifaan Abasiyah mengalami perkembangan yang pesat dan runtuh setelah adanya invasi tentara mongol ke Baghdad, meski", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "73", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kekhalifaan sempat berlanjut di Kairo dibawah kekuasan kesultanan Mamluk tahun 1261 M . Namun Kekhalifaan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 202, "height": 425, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abasiyah kembali runtuh ini setelah kesultanan Utsmaniyah tahun 1517 menaklukannya. Dalam perkembangannya Daulah Abbasiyah dibagi menjadi lima periode yakni, secara singkat Periode Pertama (750 M. - 847 M.), dimana pada saat ini para khalifah Abbasiyah berkuasa penuh. Periode Kedua (847 M. - 945 M.) priode ini disebut periode pengaruh Turki. Periode Ketiga (945 M. - 1055 M.) pada masa ini daulah Abbasiyah di bawah kekuasaan Bani Buwaihi. Periode Keempat (1055 M.-l194 M.) dalam periode ini ditandai dengan kekuasaan Bani Saljuk atas Daulah Abbasiyah. Periode Kelima (1194 M.-1258 M.) Periode ini khalifah Abbasiyah tidak lagi berada di bawah kekuasaan dinasti tertentu, mereka merdeka berkuasa akan tetapi hanya di Baghdad dan sekitarnya (Iqbal,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 570, "width": 201, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2015:272). Daulah Abbasiyah mencapai puncaknya pada masa khalifah Harun al- Rashid (786-809 M.) dan putranya al- ma’mun (833 M) (Iqbal, 2015:273).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 653, "width": 202, "height": 115, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada masa ini ruang lingkup pemikiran teologi islam bersifat transenden spekulatif, dalam realitas historisnya banyak membicarakan tentang zat, sifat Tuhan, kenabian, eskatologi, dosa besar, syurga dan neraka, azali dan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "non azalinya Q ur’an (Abbas, 2015:8). Meski begitu kita dapat melihat ada berapa sekte yang memiliki potensi perubahan yakni sekte Qadariyah dan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 156, "width": 201, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mu’tazilah yang menggunakan rasionalitasnya dalam", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 177, "width": 201, "height": 135, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mehami ketauhidan, potensi dasar inilah yang memang menempatkan potensi akal/rasio lebih dominan daripada wahyu, sehingga sangat memungkinkan untuk menjadikan wajah Islam dengan karakteristik berpikir modern sesuai dengan pengalaman Barat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 322, "width": 116, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Priode Pertengahan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 343, "width": 201, "height": 238, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pridode pertengahan dalam banyak literature menyebutkan dimulai pada tahun 1250- 1800 M. Pada priode ini teologi mengalami pasang surut, para sejarawan pemikir islam mengkasifikasi priode ini dalam tiga fase, Pertama. fase kemuduran yang dimulai dari tahun 1250- 1500 M, Kedua fase kemajuan yang dimualai pada tahun 1500-1700 M, dan Ketiga fase kemuduran kembali yang ditandai dengan runtuhnya kerajaan besar Islam (Karina Purnama Sari, 2018:36).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahun 1791 M Ahmad bin Muhammad bin Sayyid Ramadhan Mansyur bin Sayyid Muhammad al- Marzuqi Al-Hasani, menyusun kitab yang diberi judul Aqidat al Awam. Kitab ini di susun menggunakan sya ’ ir berupa bait- bait yang terdiri dari 57 bait. Isi kitab ini memuat tentang 20 sifat wajib Allah, 20 sifat mustahil allah, satu serta sifat jaiz", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "74", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allah, begitu pula membahas tentang sifat wajib, sifat mustahil dan jaiz rasul. Kitab ini pula yang menjelaskan keyakinan kepada 25 Nabi. Menjelaskan keyakinan 4 kitab samawi, iman kepada hari akhir, juga nama keluarga Nabi Muhammad dan sisilahnya.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 218, "width": 202, "height": 363, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam sejarah semangat keilmuan pada abad ini tergolong melamban bahkan dikategorikan stagnan, tidak terkecuali disiplin ilmu teologi. Jika kita telusuri kitab-kitab tentang teologi atau ilmu kalam, maka pada priode ini kita akan banyak menemukan kitab syarah, di mana kitab itu merupakan kitab pengembangan penjabaran dari teoli kitab matan yang sebelumnya di susun pada priode sebelumnya. Ada banyak factor, hemat penulis mengapa pada saat ini keimuan islam redup bahkan diklaim sebagai priode kelam. Salah satu paktornya adalah terjadinya perang Salib. Perang salib yang paling terkenal adalah perang-perang perebutan Tanah Suci melawan umat Islam di kawasan timur", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 591, "width": 201, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mediterania antara tahun 1096 sampai tahun 1271. Perang salib sendiri menurut sejarah diperkirakan terjadi mulai abad 11 M sampai dengan 17M.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 674, "width": 92, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Priode Modern", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 695, "width": 202, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Priode ini ditandai dengan munculnya semnagat pembaharuan dan kebangkitan umat muslim setelah runtuhnya kekhalifaan Abasiyah yakni 1800. Dalam", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 508, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sejarah priode ini dimulai pada tahun 1800 hingga sekarang. Di awal priode modern ini perkembangan pemikiran teologi Islam masih hampir sama dengan masa sebelumnya. Tyepelogi pengembangan ilmu dan pemikiran teologi masi type pengembangan kitab terdahulu yang disebut dengan hasyiah. pada masa ini awal masa ini banyak tokoh teologi Islam telah mengembangkan karya-karya teologi ulama sebelumnya. Salah satunya kitab Hasyiyah ad Dasuki ala Syarhi Umm al-Barahin karya Muhammad ibn Ahmed ibn 'Arafa ad-Desouki (meninggal April 1815 M). Hasan al-Attar (1766- 1835 M) adalah salah satu muridnya yang paling terkenal yang kemudian menjadi Imam Besar al-Azhar. Hidup pada masa khalifa ustmaniyah Hasan al-Attar dikenal sebagai pelopor kebangkitan nasional Mesir, dan warisannya adalah generasi modernis Mesir. Dia banyak menulis untuk membela logika dan astronomi modern, dan menulis sejarah modern pertama dari suku Quraisy.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada perkembanganya teologi Islam tidak hanya membahas tentang sifat tuhan dan juga sifat Nabi serta dalilnya. Secara teologis Islam merupakan sistem nilai yang bersifat ilahiyah, tetapi dari sudut sosiologis, ia merupakan fenomena peradaban, kultural dan realitas social dalam kehidupan manusia. Kesadaran atas kebangkitan pemikiran Islam sangat", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 259, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tinggi, pengaruh pemikiran barat juga tidak dapat terelakan. Pada awal priode modern, dunia barat juga mulai mulai berfikir filsafat. Para pemikir Eropa kembali bergelut dalam dunia ide yang dikembangkan dalam tataran praktis menjadi gerakan penciptaan alat-ala yang mampu memudahkan segala urusan manusia (Karina Purnama Sari, 2018:66). Ini adalah gambaran realitas perkembangan masyarakat saat ini, itu sebabnya orang beriman pasti menyadari perubahan adalah suatu keniscayaan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 343, "width": 201, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Realitas perkembangan masyarakat kekinian, bukan realitas di alam maya.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 384, "width": 139, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Asghar Ali", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 384, "width": 201, "height": 384, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engineer sebagaimana dikuti Kursani, teologi itu tidak hanya bersifat transendental, tetapi juga kontekstual. Teologi yang hanya berkutat pada wilayah metafisik akan tercerabut dari akar sosialnya. Baginya, teologi adalah refleksi dari kondisi sosial yang ada, dan dengan demikian suatu teologi adalah dikonstruksi secara sosial. Lebih lanjut menurut Engineer tidak ada teologi yang bersifat eternal yang selalu cocok dalam setiap kurun waktu dan sejarah. Menurut Engineer, pandangan teologi itu juga tidak netral. Ia mempunyai keberpihakan, apakah kepada status quo atau kepada perubahan. Dengan kata lain, teologi itu dapat menjadi instrument pembebas atau pembelenggu manusia (M. Kursani Ahmad, 2011:58-59).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 611, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corak pemikiran teologi modern lebih mengutamakan substansi daripada form, dan mengfungsikan nilai-nilai Islam untuk mengatasi persoalan keumatan yang konkrit seperti kebodohan, kemiskinan, pengangguran, dan keterbelakangan sosial serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan sains dalam kerangka kesejahtraan dan ketentraman umat manusia dimuka bumi ini (Abbas, 2015:1). Ciri pemikiran teologi modern ditandai dengan sikap pembelaan terhadap Islam dari berbagai tantangan yang datang dari kaum kolonial dan missionaris kristen. Pembelaan Islam dilakukan dengan menunjukkan keunggulan nilai Islam daripada peradaban barat, selain itu menunjukan bahwa Islam pernah memiliki kebudayaan dan kejayaan di masa lalu. Hal itu terlihat dari cara mereka mengagungagungkan zaman awal dan zaman kegemilangan peradaban Islam dimasa lampau dalih apologetik lain yang seringkali dikemukakan oleh kaum modernis, masih kata smith, adalah bahwa kemunduran Islam bukanlah disebabkan kesalahan doktrin agama itu, melainkan kesalahan penganut-penganutnya. Puncak kesalahan itu karena umat Islam adalah telah melupakan agamanya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 695, "width": 201, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Banyak yang menggap pemikiran teologi klasik terkesan jumud dan juga hanya memperlebar jarak perbedaan keyakinan. Teologi modern justru ingin", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 155, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memecahkan masalah-masalah social kekinian (Muhaimin Latif, 2017:III). Sepirit nilai-nilai ajaran Islam dijadikan semanagat untuk menunjukan bahwa agama Islam merupakan agama yang memiliki orientasi perubahan untuk mencapai kemaslahatan kehidupan di dunia dan akhirat.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 239, "width": 201, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko-toko pemikiran teologi Islam periode modern salah satu yang menunjol adalah Asghar Ali Engineer seorang intelektual muslim kelahiran Salumbar,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 322, "width": 202, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rajastan, India pada tahun 1939 M. Asghar merupakan seorang muslim yang berasal dari keluarga Bohras yang juga merupakan salah satu sempalan dari sekte Syi ’ ah Islamiyah. Ayahnya bernama Syekh Qurban Husain dan Ibunya bernama Maryam, merupakan keluarga yang memiliki kegamaan yang kuat (M. Kursani Ahmad, 2011:53).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 508, "width": 201, "height": 260, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asghar mengenyam pendidikan disekolah-sekolah negeri yang memiliki orintasi skuler, selain ia mengenyam sekolah formal, ia juga belajar agama yang dalam hal ini diajarkan langsug oleh ayahnya. Pendidikan tingginya mengambil teknik sipil, meski ia memilih untuk menekuni teknik sipil ia juga mendalam ilmu agama secara otodidak. Ia menguasai beberapa bahasa terlebih bahasa arab yang diajarkan orang tuanya, hal ini memudahkanya untuk mempelajari agama secara otodidak. Asghar diperkenalkan di", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 135, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia oleh Abdurahman Wahid (Gus Dur) sebagai rekannya, salah satu buku yang diterjemahkan di Indonesia adalah Islam and its relevan to our Age yang kemudian oleh penerbit LKIS di beri judul Islam dan Pembebasan (Muhaimin Latif, 2017:32-35).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 218, "width": 201, "height": 363, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi pemikiran teologi Islam Asghar bersifat normatif kontekstual dan transendental. Bersifat normatif, karena ia selalu mendasarkan pada ayat-ayat al- Qur’an sebagai sumber rujukan terhadap kasus-kasus social politik maupun teologi. Sedangkan kontekstual dimaksudkan untuk menafsirkan ajaran-ajaran agama yang bersifat normatif yang belum mengenal waktu dan tempat ke dalam sosio-kultural yang ada, yaitu dengan cara membaca kondisi sosio masyarakat yang berlaku. Adapun yangbersifat transendental, karena ayat-ayat tersebut memerlukan pengetahuan yang cukup mendalam dan memahami antara teks dengan konteksnya (M. Kursani Ahmad, 2011:54).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 591, "width": 201, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tokoh lain dalam teologi periode modern selanjutnya adalah Jamal ad Din al Afghani, seorang politikus dan pembarau yang lahir pada 1838 M di as Adabad, Kabul, Afghanistan. Ia mengembara di berbagai belahan Negara, seperti India setelah sebelumnya diangkat menjadi penasihat menteri Sher Ali Khan dan terakhir di Kairo Mesir. Ayahnya", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 197, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bernama Sayid Shand seorang bangsawan yang memiliki nasab kepada Husain bin Ali bin Abi Thalib ( Ris’an Rusli , 2018:1). al Afghani diklaim sebagai pengembang ajaran Syi ’ ah hal ini dapat dilihat dari tulisan-tulisan tentang filsafatnya yang banyak memuat filsafat Ibnu Sina. Meski begitu Ia bukanlah cedekiawan yang terpaku pada kelompok ataupun madzhab tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 281, "width": 202, "height": 259, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Beberapa keahlian dalam disiplin ilmu yang ia pelajari dan tekuni adalah filsafat Islam, Tasawuf, hukum syari ’ah, di mana ilmu ini ia pelajari dengan pengantar bahasa arab. Selain itu ia juga menekuni ilmu politik, filsafat, fisika dan matematika menggunkan pengantar bahasa Persia. Selain itu ia juga menekuni perkembangan peradaban barat, ia pun kemudian membuat beberapa pergerakan untuk mengubah masyarakat mesir menjadi masyarakat modern dan keberadaban.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 201, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya perubahan masyarakat mesir itu Ia lakukan melaui ceramah-ceramah dan karya, namun pun juga ia membuat suatu partai untuk mewadahi pergerakanya. Pada tahun 1879 M ia membentuk partai Hizb al Wathani dan menggelorakan “Mesir untuk orang Mesir”. Hal ini karena pemerintahan mesir Mesir masih ditunggangi Inggris dalam menjalankan pemerintahan. Dengan pergerakan partai ini, al Afghani menginkan adanya pendidikan universal,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 300, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebebasan pers dan membnetuk kekuatan militer di Mesir. Usahanya membuahkan hasil, dari partai ini Khedewi Ismail sebagai penguasa yang dibayangi Inggris dapat terguling dan digantikan Putra Mahkota Taufik. Tergulingnya Khedewi membuat inggris geram, pada tahun 1879 M. al Afghani diusir oleh inggris keluar Mesir. Meski al Afghani telah tidak berada di Mesir namun perjuangannya tetap membara, hal ini lahir pergrekan perubahan di mesir dengan selogan pembangkit semangat perubahan seperti “Mesir Modern, Mesir Makmur” ( Ris’an Rusli, 2018:3-4).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 384, "width": 201, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran tetang perubahan tersebut tentunya imbas dari pemikiran teologis al", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 425, "width": 100, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afghani sendiri.", "type": "Table" }, { "left": 437, "top": 425, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 425, "width": 201, "height": 343, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afghani berpandangan bahwa Allah menetapkan keyakinan seorang dalam hati dapat mempengaruhi prilakunya. Baik buruk seseorang berawal dari baik buruknya keyakinan sesorang. Banyak kebaikan yang bercampur dengan keburukan dikarenakan ragu, salah faham atau tidak mengerti tetang apa yang diyakininya. Kesalahan dan keraguan terhadap memahami qada dan qadar akan membawa seorang pada hilangnya Himmah (cita-cita) dalam melakukan inovasi dan perubahan. Tercapainya himmah dan upaya perubahan mana kala ada usaha atau disebut dengan al Kasbu, dengan usaha manusia akan mendapat", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "78", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "imbalan dan pahal adri Allah ( Ris’an Rusli, 2018:9-11).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 115, "width": 202, "height": 508, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko teologi Islam periode modern selanjutnya adalah Sayid Amir Ali, ia lahir 16 April 1849 M di Cuttack, India, dan meninggal 3 Agustus 1928 di Susex, Inggris. Amir Ali adalah seorang penganut Syi ’ ah Asy ’ ariyah keturan Arab yang pindah dari Khurasan Persia dan menetap di Mohan, Oudh, India. Ayahnya bernama Sadad ali Khan seorang dokter, Ali Khan mengharapakan anaknya mengenyam pendidikan terbaik, lalu ayahnya pindah di Calkutta dan menyekolahkan anak-anaknya di skolah Inggris. Meski begitu Ali Khan juga memberikan pendidikan Islam kepada anak-anaknya termasuk Amir Ali dengan mendatangkan seorang guru ngaji mempelajari Islam menggunakan bahsa Persia dan Urdhu. Salah satu gurun Amir Ali adalah Sayid Ahmad Khan yang memiliki pandangan bahwa masyarakat senantiasa berubah menuntut Islam yang bersifat universal dan senantiasa berkembang menjawab perkembangan zaman ( Ris’an Rusli , 2018:96-97).", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 632, "width": 201, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ia juga menggagas organisasi muslim India yang diberi nama The Central Nasional Mummaden Assocition. Dengan wadah organisasi ini ia bertujuan agar kepentingan muslim India dapat dibela dan mereka tidak buta terhadap politik. Amir Ali selain ia menjadi pemikir Islam,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 197, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ia juga dikenal sebagai politikus handal, hal ini terbukti ia dapat menduduki posisi penting dalam pemerintahan, seperti menjadi The Veceroys Council (Dewan Raja Muda Inggris) di India pada 1883 M. Selanjutnya ia juga pernah menjadi hakim mahkamah tinggi di calcuta pada tahun 1890 M. Karena suatu hal ia berpindah ke inggris dan menjadi Yudical Committe of Privacy Council pada tahun 1903 M.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 201, "height": 425, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi Islam Amir Ali, Amir Ali tidak sependapat dengan Mu’tazil a yang berpandangan bahwa kekuasan dan kehendak tuhan tidak mutklak, hal ini karena kehnedak tuhan dan kekuasaan tuhan dibatasi oleh sifat adil tuhan dan sunnatullah. Ketika kekuasan dan juga kehendak tuhan tidak dibatasi dengan keadilanya, maka tuhan tidak adil dan dzalim. Amir Ali berpandangan seperti Asy’ariyah, tuhan memiliki keuasaan dan kehnadak yang mutlak, tidak mungkin tunduk kepada siapapun, tidak ada kekuasaan suatu dzat di atas melebihi kukuasan tuhan, karenanya baik buruknya perbuatan adalah kehendak tuhan, tidak ada sesuatu yang wujud kecuali kehendak tuhan, manusia tidak memiliki kekusasan untuk memulai atau menciptkan sesuatu tanpa ada kehendak tuhan ( Ris’an Rusli ,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 715, "width": 74, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2018:103-104).", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 736, "width": 201, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari tiga tokoh teologi islam priode modern ini, ketiganya memilik latar", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "79", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 280, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "belakang sekte atau aliran teologis yang sama yakni syi’ah namun kemudian mereka tidak terpaku pada pandangan ajaran sektenya, hal ini terlihat pada pandangan teologi terutama pandangan teologi Amir Ali, ia seorang Syi’ah namun dalam hal tertentu justru ia berpandangan seperti asy’ariyah. Pemikiran ini yakni tidak terpaku pada suatu ajaran sekte tertentu dan menerima pandangan sekte lain mempengaruhi keluasan berfikir untuk melakukan perubahan, terbukti ketiganya mampu membangkitkan semangat perubahan di masyarakatnya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 382, "width": 135, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Teori Perubahan Sosial", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 405, "width": 202, "height": 343, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perubahan sosial adalah suatu keniscayaan dalam kehidupan manusia. Perubahan social juga disebut juga dengan transformasi social. Perubahan diartikan sebagai berubahnya keadan dari satu bentuk kebentuk yang lain. Dalam tulisan ini yang dimaksud perubahan adalah perubahan pola pikir dan juga gejala social masyarakat. Menurut Ernita Dewi perubahan atau tranfsormasi sosial senantiasa terjadi seiring dengan perkembangan manusia (Ernita Dewi, 2012:112) . Di dalam pemikiran teologi Islam, salah satu orientasi terbesar ajaran Islam sebagai sebuah ideologi sosial adalah bagaimana mengubah masyarakat sesuai dengan cita-cita transformasi social", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 757, "width": 201, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(A. Zaeny, 2005:143). Manusia", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 155, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendapatkan anugrah akal untuk melakukan inovasi dan mengembangkan inovasinya. Dengan akal pula manusia dapat mengubah keadaan dari yang lebih baik ke keadaan yang lebih baik lagi. Lingkup perubahan sosial berarti adalah perubahan struktur, sistem sosial, dan budaya masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 239, "width": 201, "height": 73, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam ajaran pemikiran teologi Islam, Quran sacara tegas menyatakan bahwa manusia dapat menetukan perubahan keadaannya sendiri;", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 324, "width": 199, "height": 85, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِﻣ ْﻦ ِﺮ ْﻣَا ﱠ ن ِاۗ ﺎ َﻣ ٍم ْﻮ َﻘِﺑ ﺎ َﻣ ْۗﻢ ِﻬ ِﺴ ُﻔْﻧَﺎِﺑ ٓا َذ ِا َو َدا َرَا ٍم ْﻮ َﻘِﺑ ا ًءۤ ْﻮ ُﺳ ﱠدَﺮ َﻣ ﺎ َﻣ َوۚ ْﻢ ُﻬَﻟ ْﻦ ِّﻣ ُد ٍلا ﱠو ْﻦ ِﻣ ﻪِﻧ ْو", "type": "Picture" }, { "left": 312, "top": 420, "width": 201, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Baginya (manusia) ada malaikat- malaikat yang selalu menjaganya bergiliran, dari depan dan belakangnya.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 462, "width": 201, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 476, "width": 201, "height": 93, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya dan tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia. (QS.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 572, "width": 85, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Surah Ar-Ra'd ;9)", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 592, "width": 201, "height": 177, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tafsir ayat ini mengisyaratkan bahwa Allah tidak mengubah kenikmatan dan kesejahteraan suatu bangsa, bangsa itu rusak, sengsara atau sejahtera, kecuali bangsa tersebut yang mengubah kedaannya sendiri untuk menjadi rusak atau sejahtera. Perubahan keadaan suatu kaum itu sebagaimana dijelaskan sebelumnya telah dicontohkan oleh Nabi", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad saat ia membawah risalah dan ketauhidan.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 115, "width": 183, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebelum Islam datang di jazirah Arab,", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 202, "height": 135, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat arab dikenal sebagai masyarakat yang dzalim, tidak berkebradaban dan melakukan penindasan kepada masyarakat lemah. Datangya risalah dan ketauhidan yang dibawa Nabi Muhammad seolah mengubah wajah bangsa Arab menjadi", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 281, "width": 201, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bangsa yang beradab. Subtansi ajaran risalah Nabi Muhammad mewajibkan meninggalkan", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 322, "width": 201, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kedazlaiman dan menggatinya dengan kasih sayang, Melaksanakan kewajiban dan menjaga hak orang lain, endahulukan moralitas dari pada kepentingan hasrat individu adalah bentuk ajaran yang mempengaruhi pola pikir dan tata kehidupan bangsa Arab saat itu.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 488, "width": 201, "height": 155, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ali Syar’iyati sebagaimana dikutip oleh Zaeny menyebutkan bahwa agama dengan ajaran yang dikandungnya dapat menjadi faktor yang berperan untuk mengangkat manusia dari perjalanan hidup yang kian tidak menentu (A. Zaeny, 2005:154). Secara empiris, fungsi agama dalam masyarakat menurut E.K.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 653, "width": 201, "height": 115, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nottingham antara lain sebagai: (1) faktor yang dapat mengintegrasikan masyarakat; (2) faktor yang dapat mendisintegrasikan masyarakat; (3) faktor yang dapat melestarikan nilai-nilai sosial; dan (4) faktor yang dapat memainkan peran yang", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 135, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersifat kreatif, inovatif dan bahkan bersifat revolusioner (Middya Boty, 2015:42). Tidak ada alasan manusia beragama tidak memiliki himmah atau cita-cita untuk berubah dan juga cita memposisikan agamanya pada kejayaan belbagai bidang.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 218, "width": 201, "height": 301, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terelbih dalam sejarah Islam kaya akan khazanah keilmuan, tidak terkecuali di bidang teologi. Teologi Islam merupakan suatu disiplin ilmu yang masih memiliki daya tarik untuk dikaji oleh setiap umat Islam. Tentu saja tidak sebatas pengetahuan belaka, melainkan sampai pada level penghayatan dan pengamalan sesuai dengan tingkat keyakinan masing- masing individu. Dewasa ini, teologi Islam diyakini merupakan kajian yang mampu memberikan solusi alternatif dalam memecahkan berbagai problem kekinian. Untuk itu, arah baru pengembangan teologi perlu", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 529, "width": 201, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disosialisasikan melalui berbagai forum diskusi dan karya ilmiah (Muh. Rusli, 2015:V) .", "type": "Text" }, { "left": 326, "top": 614, "width": 188, "height": 26, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Perkembangan Pemikiran Teologi Islam Klasik Hingga", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 645, "width": 41, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Modren", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 668, "width": 201, "height": 94, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi Islam modern salah satu pemikiran khazahana keislaman yang dapat digunakan untuk membangun potensi manusia tentang kekuasaan manusia dan kemampuanya. Sebagaimana", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diketahui sebelumnya teologi Islam klasik", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 94, "width": 202, "height": 405, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "identik dengan pembahasan dan permasalahan keyakinan kepada tuhan, Nabi, hari akhir dan malaikat diyakini akan hanya mempertemukan perbedaan argumentasi lawan teologis saja dan bahkan acap kali memperlebar jarak perbedaan sekte, madzhab dan organisasi umat. Ini membawa umat muslim pada keadaan yang terkesan jumud, tidak progresif dan tidak memiliki peran pembahruan dalam inovasi. Kejumudan itu menurut penulis dikarekan beberapa hal; Pertama. Kaum muslim seolah merasa sempurna manakalah ia dapat mematahkan argument lawanya. Hal ini yang diupayakan sekte-sekte Islam pada priode klasik hingga pertengahan. Mereka sibuk membuat argumentasi atas kelemahan-keleman argumentasi lawan teologis mereka, lalu kemudian", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 508, "width": 201, "height": 260, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengharamkan dan mengkafirkan kelompok yang berseberangan denganya. Khowarij misalnya. Dari lahirnya sekte ini hingga pada saat pertengahan priode pemikiran teologi Islam klasik memiliki intensitas pentakfiran kelompok yang tidak sepaham denganya. Begitu juga dengan sekte yang lain, seolah cendrung sibuk dengan upaya mematahkan argumentasi lawan teologisnya. Hal ini menyebabkan tidak lahirnya keilmuan baru dan inovasi baru kecuali kesibukan mereka untuk meperdebatkan keyakinan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 280, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sekte yang diyakininya dan sekte yang bersebrangan dengannya. Kedua. Merasa telah mencukupkan dengan keadaan yang ada sebelumnya. Potret ini dapat dilihat pada masa akhir prode kekhalifaan Abasiyah di mana para ulama dan pemikir Islam banyak memberikan syarah pada kitab-kitab ulma sebelumnya. Ketiga. Terjadinya perang-perang besar yang mengakibatkan hilangnya kitab-kitab induk dan adanya penyesuaian keadaan pasca peperangan. Beberapah hal ini berbeda dengan kondisu saat priode pemikiran teologi modern.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 363, "width": 201, "height": 405, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tokoh-tokoh pemikiran teologi modern yang dipengaruhi pemikiran filsafat barat dan tidak merasa puas dengan hanya mengenang romantisme kejayaan Islam. Mereka justru melakukan pergerakan-pergerakan dengan tanpa melihat sekte teologis dan lawan teologis. Tokoh teologi Islam modern tergerak mengubah paradigma kaum muslim yang sebelumnya meyakini adanya batas kempuan manusia dan adanya keslahan dalam memahami nilai-nilai ajaran Islam. Menurut mereka kaum muslimin memilik kemampuan untuk merubah nasibnya sendiri. Kedaan mendesak dan penjajahan di wilayah Negara muslim pada awal abad 19 merupakan motivasi bahwa kaum muslim tidak boleh puas dengan keadaan yang ada. Begitu Pun juga, perkembangan teknologi dan inovasi di barat", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 202, "height": 114, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendudukan negera-negara Islam pada posisi ketergantungan barat. Keadaan ini seolah melucuti nilai-nilai ajaran agama Islam yang selalu mendorong pada perubahan dan ajaran untuk saling berlomba dalam kebaikan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 198, "width": 201, "height": 94, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diketahui paparan perkembangan teologi Islam dari klasik hingga modern di atas, untuk memudahkan analisa, maka perlu diuraikan persamaan-perbedaannya, yang disajikan dalam Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 555, "width": 201, "height": 197, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Tabel 1 dapat dilihat bahwa hakikat teologi Islam klasik hingga modern sejatinya memiliki kesamaan yakni sama-sama menjadikan keyakian pada tuhan sebagai objek kajian. Namun pada perkembanganya, ketauhidan ini dikaji dari sisi kepentingan pemahaman terhadap teks yang bermuara pada kepentingan kelompok. Ini berkembang pada masa klasik hingga pertengahan,", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 114, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga dalam kurun waktu periode klasik-pertengahan kuam muslimin dan tokoh-tokohnya cenderung sibuk pada perihal penguatan ragumentasi keyakinan dan juga bagaimana mematahkan argumentasi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 177, "width": 201, "height": 115, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lawan teologisnya. Hal ini yang mungkin menjadikan Imam Ghazali menyatakan bahwa ilmu kalam hanya mengeraskan hati saja tidak dapat mendatangkan ketenangan dalam hati.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 555, "width": 201, "height": 197, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebaliknya, perkembangan teologi Islam modern telah menyadari keangkuhan dan kejumudan pemikiran teologi Islam klasik-pertengahan dengan mengubah paradigma bahwa teologi tidak hanya membahas tentang tuhan, sifat tuhan, Nabi, sifat Nabi, hari akhir, dosa dan malaikat saja. Tokoh pemikiran teologi Islam modern lebih cenderung menggunakan teologi Islam sebagai", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 314, "width": 450, "height": 211, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Priode Kurun Waktu Kajian Kencederungan Latar belakang Keilmuan 1 Klasik 150 M-1250 M Ketuhanan, keNabian dan hari akhir (Masa Nabi-Umar bin Khatab) Dosa, Kempuan manusia, dan ketaatan kepada pemimpin (Utsman-Abasiyah) Ketuhidan, Politik dan sekte (kelompok) Ilmu Keagamaan dan politik, Filsafat Yunani 2 Pertengahan 1250 M-1800 M Ketuhanan, keNabian, hari akhir dan argumentasi sekte Ketuhidan, pengembangan dan sekte (kelompok) Ilmu Kegamaan dan politik 3 Modern 1800 M-sekarang Ketuhanan, keNabian dan kekuasan manusia untuk berubah Ketuhidan, pengembangan, dan perubahan Kolaborasi Keilmuan dan Filsafat Barat", "type": "Table" }, { "left": 68, "top": 529, "width": 308, "height": 10, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Persamaan-Perbedaan Teologi Islam (Sumber: Peneliti 2022)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 52, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "subtansi ketauhidan terhadap perilaku manusia untuk melakukan perubahan, pembaharuan dan inovasi di dunia Islam.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 136, "width": 201, "height": 259, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di mana hakikat dari kekuasan tuhan dan kehendaknya dalam menciptakan manusia adalah manusia sebagai khalifah di muka bumi. Alam semesta yang telah disediakan oleh tuhan dapat dikelolah dengan baik manakala mereka dapat berinovasi, berpikir progresif dan menjaga kelesatarian apa saja yang tuhan ciptakan di muka bumi. Rusak tidaknya tatanan kehidupan di bumi tergantung kepada baik buruknya prilaku dan kemaun manusia, dalam menjaga dan memelihara alam semesta.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 405, "width": 201, "height": 135, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menarik untuk diketahui bahwa ada ciri khusus yang melekat pada diri tokoh- tokoh perubahan pada masa modern. Pertama, Mereka tidak terpaku pada madzhab teologi dengan taklid secara bulat. Kedua, Pendidkan mereka kolaboratif yakni", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 202, "height": 239, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memadukan pengetahuan agama dengan pengetahuan bukan agama seolah mereka tidak mendikotomikan pengetahuan agama dan bukan agama, keduanya sama pentingnya. Ketiga, Mereka mebuat suatu pergerakan dengan mendirikan organisasi untuk mempengaruhi penguasa masyarakatnya. Dan Keempat, Menempatkan nilai, keislaman bahwa sejatinya agama islam hadir untuk mengubah keadaan yang lebih baik. Empat dasar ini yang mungkin juga", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 31, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mempengaruhi pemikiran mereka dalam upaya melakukan perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 136, "width": 78, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 156, "width": 201, "height": 446, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemikiran teologi Islam mengalami perkembangan yang luar biasa, di awali dengan priode klasik-pertengahan, pemikiran teologi klasik menitik beratkan kepada objek kajian ketuhan, kenabian, qada’, qadar, hari akhir dan mailaikat yang membawa meraka pada perpecahan yang melahirkan sekte-sekte di dalam agama Islam. upaya mepertahankan argumentasi sekte itu membawa mereka kepada kencederungan mepertahankan argumentasi teologi dan menagkal argumentasi lawan sehingga mereka terlena terhadap hal itu dan melupakan pembaharuan-pembaharuan dibidang ilmu ataupun teknologi. Meski tidak semua cendikiawan muslim memiliki kencenderungan pada perdebatan teologis, namun fakta sejarah mencatat bahwa pengaru perdebatan teologis ini membuat kaum muslim jumud dan tidak memilik himmad perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 201, "height": 156, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di sisi yang lain, pemikiran teologi Islam melihat ada kemuduran jika saja teologi hanya difahami sebagai pemikiran yang mebahas ketuhanan, keNabian serta penyangkalan argumentasi lawan teologisnya. Pemikiran teologi Islam modern ingin merubah paradigma itu dan kemudian melakukan upaya kajian", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 93, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "teologis yang kemudian dapat mendorong kaum muslimin lebih, produktif, inovatif dan berkeberadaban. Lahirlah tokoh- tokoh teologi modern yang mengusung kebasan, keadilan dan perubahan.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 177, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejatinya dorongan menggunkan", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 198, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemikiran teologi sebagai suatu langkah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 74, "width": 201, "height": 93, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perubahan telah dilakukan oleh para nabi, saat mereka membawa ajaran tauhid maka mereka tengah sedang mebawah perubahan besar pada masyarakat dan umatnya.[]", "type": "Text" }, { "left": 404, "top": 198, "width": 18, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "***", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 239, "width": 110, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 260, "width": 202, "height": 52, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abbas. 2015. Paradigma dan Corak Pemikiran Teologi Islam Klasik dan Modern. Jurnal shautut Tarbiyah, Ed. Ke-32 Th. XXI, Mei.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 321, "width": 202, "height": 66, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmad. M. Kursani. 2011. Teologi Pembebasan Dalam Islam: Telaah Pemikiran Asghar Ali Engineer. Ilmu Ushuluddin, Vol.10. No.1. Januari.", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 396, "width": 202, "height": 52, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basri. Hasan, Dkk. 2006. Ilmu Kalam: Sejarah dan pokok pikiran aliran- aliran. Bandung. Azkia Pustaka Utama.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 457, "width": 202, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Basri. Hasan, Yahya. Murif, and Priatna. Tedi. 2007. Pengertian Ilmu Kalam", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 485, "width": 202, "height": 188, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan Sejarah Timbulnya. Bandung, Pustaka Terpilih Masyarakat Pembelajar. Boty. Middya. 2015. Agama Dan Perubahan Sosial, Tinjauan Perspektif Sosiologi Agama. Istinbath/No.15/Th. XIV/Juni/2015/35-50. Darifah. Udung Hari, Dkk. 2021. Perkembangan Teologi Islam Klasik Dan Modern, Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol. 2, No. 3. Oktober.", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 682, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewi. Ernita. 2012. Transformasi Sosial", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 696, "width": 172, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Nilai Agama. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 710, "width": 160, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Substantia, Vol. 14, No. 1, April.", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 730, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasbi. Muhammad. 2015. Ilmu Kalam,", "type": "List item" }, { "left": 111, "top": 743, "width": 173, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memotret Berbagai Aliran Teologi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 260, "width": 173, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Islam. Yogyakarta.Trust Media Publishing.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 293, "width": 201, "height": 53, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Iqbal. 2015. Peranan Dinasti Abbasiyah Terhadap Peradaban Dunia. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat. Volume 11, Nomor 2. Desember.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 355, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jamaluddin dan Anwar. Shabari Sahleh.", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 368, "width": 174, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2020. Ilmu Kalam, Khazanah", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 382, "width": 173, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intelektual Pemikiran Dalam Islam.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 396, "width": 156, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tembilahan. Indragiri Dot Com.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 416, "width": 202, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latif. Muhaimin. 2017. Teologi Pembebasan Dalam Islam. Jakarta.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 443, "width": 120, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Orbit Publishing Jakarta.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 463, "width": 201, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahmud. Latief dan Karimullah. 2018. Ilmu Tauhid. Pamekasan, Duta Media.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 511, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muthahhari. Murtadha. 2002. Mengenal", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 524, "width": 173, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Kalam. Cet. I. Jakarta: Pustaka", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 538, "width": 31, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zahra.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 558, "width": 201, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusli. Muh. 2015. Khazanah Teologi", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 572, "width": 173, "height": 38, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam Klasik Dan Modern. Gorontalo. Sultan Amai Press IAIN Sultan Amai Gorontalo.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 619, "width": 201, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rusli. Ris’an . 2018. Pemikiran Teologi Islam Modern. Depok.Prana Media", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 647, "width": 28, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grup.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 667, "width": 201, "height": 80, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari. Karina Purnama. 2018. Perkembangan Pemikiran Kalam Klasik Dan Modern. Jurnal Ad- Dirasah: Jurnal Hasil Pembelajaran Ilmu-ilmu KeIslaman. Vol. 1. No. 1.", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" }, { "left": 503, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 82, "top": 74, "width": 201, "height": 24, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siraj. Said Aqiel. 1997. Ahlussunnah Wal Jama’ah . Yogyakarta: LKPSM.", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 107, "width": 202, "height": 25, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zaeny. A. 2005. Transformasi Sosial Dan Gerakan Islam Di Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 74, "width": 173, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunitas. Jurnal Pengembangan", "type": "Table" }, { "left": 340, "top": 87, "width": 173, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masyarakat Islam. Volume 1,", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 101, "width": 72, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nomor 2. Juni.", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 31, "width": 111, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. VIII No. 01, Mei 2022", "type": "Page header" }, { "left": 82, "top": 804, "width": 10, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 435, "top": 804, "width": 78, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teologi Perubahan", "type": "Page footer" } ]

ed9b76ec-e3b5-d152-37dc-136acb58897d

https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/COSTING/article/download/5904/3677

[ { "left": 85, "top": 37, "width": 281, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting Volume 6 Nomor 2, Januari-Juni 2023 e-ISSN : 2597-5234", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2413", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 87, "width": 420, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE INFLUENCE OF ACCOUNTABILITY FOR MANAGEMENT OF VILLAGE FUNDS AND GENUINE REVENUE ON THE TRUST OF POJOK VILLAGE COMMUNITIES, CAMPURDARAT DISTRICT, TULUNGAGUNG DISTRICT", "type": "Section header" }, { "left": 115, "top": 143, "width": 370, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH AKUNTABILITAS PENGELOLAAN DANA DESA DAN", "type": "Section header" }, { "left": 124, "top": 156, "width": 352, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAPATAN ASLI DAERAH TERHADAP KEPERCAYAAN MASYARAKAT DESA POJOK KECAMATAN CAMPURDARAT ,", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 184, "width": 177, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KABUPATEN TULUNGAGUNG", "type": "Section header" }, { "left": 215, "top": 211, "width": 166, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ikhsan 1 , Faizal Satria Desitama 2", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 225, "width": 220, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung 1,2", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 239, "width": 288, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected] 1 , [email protected] 2", "type": "Text" }, { "left": 267, "top": 267, "width": 64, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 428, "height": 164, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of this study is more community anxiety about development, finance and so on regarding village funds and regional original income, because there are various roads that are still comfortable to pass, this research uses a type of quantitative research which is a research method that uses data- data in the form of numbers as a tool to analyze and conduct research studies, especially what has been examined. The type of this research is descriptive research type. Because Pojok Village has 3 hamlets, namely Secang Hamlet, Gedangsewu Hamlet, and Pojok Hamlet, with a total of 50 respondents who were divided into 3 parts so that the questionnaire was evenly distributed to one village. The results of this study are that Accountability, Management of Village Funds, has no effect on public trust, but management of regional original income has a significant effect on community trust in Pojok Village, Campurdarat District, Tulungagung Regency", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Accountability, Management of Village Funds, Management of Local Own Revenue, Community Trust", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 488, "width": 61, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 428, "height": 165, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah keresahan masyarakat tentang pembangunan, keuangan dan lain sebagainya mengenai dana desa dan pendapatan asli daerah, sebab ada berbagai ruas jalan yang masih tidak nyaman untuk dilalui,penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang di mana teknik penelitian yang menggunakan pengolahan data numerik sebagai alat analisis dan kajian penelitian, khususnya yang telah diteliti. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Karena Desa Pojok memiliki 3 dusun yaitu dusun secang, dusun gedangsewu, dan dusun pojok, dengan jumlah 50 responden yang dibagi menjadi 3 bagian supaya kuisioner merata ke satu desa. Hasil penelitian ini yaitu bahwa Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, tidak berpengaruhi terhadap kepercayaan masyarakat, namun pengelolaan pendapatan asli daerah sigifikan berpengaruh terdapat kepercayaan masyarakat di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 429, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah, Kepercayaan Masyarakat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 708, "width": 96, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 198, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa adalah kumpulan warga yang memiliki batasan daerah serta", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 695, "width": 198, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki hak untuk mengendalikan serta mengurus kepentingan warga. Desa juga ialah unit sangat dasar yang ada dalam sistem pemerintahan", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2414", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 199, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia. Desa merupakan kesatuan warga hukum yang mempunyai kewenangan mengendalikan serta mengurus kepentingan warga setempat bersumber pada asal- usul serta adat- istiadat setempat yang diakui dalam sistem pemerintahan nasional serta terletak di wilayah Kabupaten. Pemerintah desa dipandu oleh kepala desa, kepala desa pula dibantu oleh perangkat desa untuk melaksanakan tugasnya baik dalam membuat kebijakan- kebijakan. Program Dana Desa merupakan salah satu cara kerja pemerintah untuk mencari jawaban atas segudang", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 198, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "persoalan yang dihadapi desa. Dana", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 198, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa (DD) adalah uang yang bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) yang diperuntukkan bagi desa yang disalurkan melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) kabupaten/kota, sesuai Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2014 tentang Dana Desa. Menurut Pasal", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 431, "width": 198, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19(1), dana desa digunakan untuk membiayai pemberdayaan, pembangunan, dan pemerintahan masyarakat. Pengelolaan dana desa dikatakan akuntabel jika pengelolaan keuangan dapat dipertanggungjawabkan melalui perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan kegiatan, dan penyajian laporan keuangan. Tujuan utama reformasi sektor publik adalah akuntabilitas. Secara umum akuntabilitas dapat diartikan sebagai keberhasilan atau kegagalan pelaksanaan organisasi dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan di masa lalu yang dilakukan secara periodik (Mustofa, 2012).", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 198, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agar terwujudnya akuntabilitas yang efektif maka perlu adanya penyampaian informasi yang dapat difahami. Akuntabilitas dimaksud untuk memastikan kepercayaan masyarakat kepada pemerintah desa serata", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 192, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjembatani kesenjangan antara masyarakat dengan pemerintah (Aucoin & Heitman, 2000). Selain itu akuntabilitas juga dimanfaatkan sebagai mekanisme pertanggungjawaban atas kinerja pejabat publik yang dijabarkan melalui tindakan yang sesuai dengan perilaku etis. Akuntabilitas tidak hanya sebagai pertanggungjawaban keuangan serta formal suatu organisasi tetapi merupakan pertanggungjawaban yang meliputi kepatuhan pada peraturan, lingkungan organisasi, masyarakat, pemerintah (Mahayani, 2017).", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 279, "width": 190, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Alokasi Dana Desa 5 Tahun Terakhir", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 368, "width": 171, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Data Statistik Desa Pojok", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 382, "width": 181, "height": 27, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Pendapatan Asli Daerah 5 tahun terakhir", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 490, "width": 198, "height": 178, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: Data Statistik Desa Pojok Masih banyak kasus yang terkoneksi meski besarnya uang yang didapat. Pelaksanaan pertanggung jawaban dana desa di Desa Pojok sangatlah penting guna menumbuhkan ketidak percayaan masyarakat terhadap penyelenggaraan pengelolaan dana desa. Itu semua belum sepenuhnya diisi dengan kegiatan dan layanan yang dibutuhkan masyarakatnya. Pertimbangkan tata kelola, pelaksanaan pembangunan, dan pemberdayaan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 669, "width": 35, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "warga.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 683, "width": 198, "height": 68, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan temuan pengamatan awal yang dilakukan oleh peneliti mengenai kasus tersebut di atas. Seperti yang diklaim beberapa warga Desa Pojok, administrasi tidak akan", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2415", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 261, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diabaikan dalam pemerintahan sampai hal ini terjadi. Beberapa orang juga tidak mengetahui jumlah uang desa yang diterima, program tenaga kerja yang telah dilaksanakan, atau tujuan penggunaan dana tersebut. Yang lain mengklaim bahwa infrastruktur dan fasilitas yang disediakan desa tidak cukup untuk melaksanakan pembangunan tersebut. Warga terus mengeluhkan minimnya sarana dan prasarana, antara lain pembangunan dan pemeliharaan pelayanan, renovasi kantor dan lembaga desa, pembangunan infrastruktur ekonomi lokal, dan akses jalan yang masih dalam kondisi memprihatinkan. Kurangnya masyarakat yang terlibat adalah keluhan lain dari lingkungan.yang terdapat di", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 348, "width": 61, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Pojok.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 198, "height": 123, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kondisi ini yang menyebabkan masyarakat tidak puas dan kurang percaya dengan pelayanan yang ada di pemerintahan desa. Sistem pengelolaan alokasi dana desa yang kurang difahami oleh berbagai pihak seperti masyarakat. Dalam pelaksanaan pembangunan di desa harus dikelola dengan baik agar perencanaan dan pengelolaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 198, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pembangunan dapat berjalan dengan baik. Jika desa menerapkan sikap yang terbuka dalam pengelolaan alokasi dana desa maka pelaksanaan pembangunan infrastruktur desa pada pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik. Oleh karena itu, dalam proses pengelolaan alokasi dana desa serta program pemerintah desa perlu adanya akuntabilitas dan partisipasi masyarakat agar terwujudnya desa yang mandiri dan sejahtera.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 198, "height": 110, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian terdahulu yang serupa adalah Penelitian Eni Dwi Susliyanti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepercayaan dan kepuasan masyarakat terhadap penggunaan dana desa dipengaruhi oleh akuntabilitas keuangan dan akuntabilitas kinerja. campuran teknik", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 178, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian (kuantitatif dan kualitatif). Survei yang dilakukan di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta ini diikuti oleh 200 orang. Alat analisis Partial Least Square (PLS) 2.0 digunakan dalam teknik penelitian kuantitatif dan kualitatif penelitian ini. Temuan menunjukkan bahwa sementara akuntabilitas kinerja berdampak pada kepuasan dan kepercayaan masyarakat dalam penggunaan uang desa, tanggung jawab keuangan tidak berdampak pada keduanya. Penelitian Priyo Hari Adi", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 265, "width": 198, "height": 303, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2013) berupaya untuk mengetahui dampak kepercayaan masyarakat terhadap pendapatan asli daerah (PAD), dampak investasi pembangunan terhadap pendapatan asli daerah (PAD), dan akuntabilitas pengelolaan dana desa di Kotamobagu Selatan. Kabupaten Kotamobagu dimana temuan penelitiannya menunjukkan bahwa Kecamatan Kota Mobangu Selatan telah menerapkan akuntabilitas pengelolaan berdasarkan prinsiptransparansi, akuntabilitas, dan keterlibatan. Pelaporan dan pertanggungjawaban telah dilakukan sesuai prosedur sesuai ketentuan, namun kewenangan dan kegiatan desa masih lalai. Hambatan utama, yang masih membutuhkan bantuan pemerintah daerah, adalah kompetensi pengelolaan sumber daya. untuk mengintensifkan akuntabilitas dalam pengelolaan dana desa di", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 569, "width": 198, "height": 179, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan kotamobagu selatan dibutuhkan pembinaan, pelatihan, pengawasan, dan evaluasi secara berkelanjutan kepada aparat desa. Wikan Ilham Rasyidi (2021) hasil penelitian menunjukkan bahwa akuntabilitas dana desa berpengaruh positif signifikan terhadap kualitas pelayanan publik masa pandemi COVID-19; transparansi dana desa berpengaruh negatif terhadap kualitas pelayanan publik masa pandemi COVID-19; kualitas pelayanan publik", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2416", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 275, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masa pandemi COVID-19 berpengaruh positif signifikan terhadap kepercayaan masyarakat; akuntabilitas dana desa tidak berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat; transparansi dana desa tidak berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat pada Pemerintahan Desa di Kabupaten Sleman Perbedaan penelitian ini dengan peneliti dahulu adalah variabel bebas yaitu Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, Pengelolaan Pendapatan Asli daerah dan variabel terkait yaitu Kepercayaan Masyarakat, yang dimana belum ada yang meneliti tentang Pengaruh Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Dan Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah terhadap Kepercayaan Masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 70, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulungagung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 389, "width": 69, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kajian Teori", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 82, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Akuntabilitas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 198, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan Tata Pemerintahan yang Baik adalah untuk melindungi sinergi integrasi yang konstruktif antara ranah negara, sektor swasta, dan publik untuk menciptakan penyelenggaraan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 198, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pemerintahan negara yang solid,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 198, "height": 248, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bertanggung jawab, dan efisien. Oleh karena itu, dalam rangka menciptakan tata pemerintahan yang baik, pemerintah atau masyarakat sendiri harus berkolaborasi untuk meningkatkan kesadaran dan menanamkan kepedulian terhadap negara, sehingga terwujud tata kelola pemerintahan yang baik untuk selalu mematuhi peraturan atau standar yang telah ditetapkan. Akuntabilitas merupakan salah satu prasyarat untuk melaksanakan proses tata kelola yang baik. Akuntabilitas pada biasanya berhubungan pada proses pertanggungjawaban serangkaian wujud pelayanan yang diberikan ataupun yang sudah dilakukan. Akuntabilitas merujuk kepada pertanggungjawaban seorang", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 192, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepada pihak yang mempunyai hak guna memohon pertanggungjawaban. Akuntabilitas ialah suatu kewajiban dari pihak pemegang amanah buat membagikan pertanggungjawaban, menyajikan serta mengatakan seluruh kegiatan serta aktivitas yang jadi tanggungjawabnya kepada pihak pemberi amanah tersebut. Menurut Hoopwood dan Tamkins dalam Martha (2014), dimensi akuntabilitas yang harus dipenuhi oleh lembaga publik tersebut adalah sebagai berikut:", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 279, "width": 198, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Akuntabilitas dan kejujuran hukum (accountability for probability and legality). Akuntabilitas dan kejujuran hukum adalah standar yang harus dipatuhi oleh lembaga publik.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 348, "width": 198, "height": 289, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan dana masyarakat harus dilakukan secara benar dan berwibawa. 2) Pertanggungjawaban proses (accountability process). Dalam hal kecukupan sistem informasi akuntansi dan lain-lain akuntabilitas proses terkait dengan prosedur yang telah dijalankan prosedur yang digunakan dalam melaksanakan tugas sudah memadai. 3) Akuntabilitas program (accountability program). Akuntabilitas program berkaitan dengan penyeimbangan apakah tujuan yang diterapkan dapat dipenuhi atau tidak, serta apakah organisasi telah mempertimbangkan alternatif program yang memberikan hasil optimal dengan biaya serendah mungkin.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 638, "width": 198, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Akuntabilitas terhadap kebijakan (polici akuntabilitas). Akuntabilitas kebijakan mengacu pada akuntabilitas lembaga publik atas kebijakan yang mereka terapkan.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 721, "width": 198, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pengelolaan Dana Desa adalah program untuk memenuhi", "type": "List item" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2417", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 234, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "rasa keadilan dan kesusilaan rakyat, jika dananya harus mengalir ke desa karena selama ini hanya warga kota yang diuntungkan, sedangkan warga desa dan kekayaan alamnya terkuras jauh di lubuk hati dan tidak dinikmati oleh rakyat. mereka. Kebijakan pemerintah pusat dalam pembentukan dana desa sudah tepat karena ada tuntutan dan harapan akan keadilan di masyarakat (Muhiddin, 2017). Dana Desa (DD) adalah dana yang bersumber dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) yang diperuntukkan bagi desa dan ditransfer melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) kabupaten/kota, sesuai", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 198, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 2014. Menurut Pasal 19(1), Dana Desa digunakan untuk mendanai penyelenggaraan pemerintahan, pembangunan, kemasyarakatan, dan pemberdayaan masyarakat.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 198, "height": 207, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasal 100 Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 2014 tentang Peraturan Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 Tentang Desa menyebutkan bahwa belanja Desa yang dituangkan dalam Anggaran Pendapatan Belanja Desa digunakan dengan ketentuan sebagai berikut: a. paling sedikit 70% dari total anggaran belanja Desa digunakan untuk mendanai penyelenggaraan pemerintahan desa, pelaksanaan pembangunan Desa , serta pemberdayaan warga Desa; serta b. 30% dari jumlah anggaran belanja Desa digunakan buat: a. Pemasukan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 198, "height": 82, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "senantiasa serta tunjangan kepala Desa serta fitur Desa; b. Oprasional pemerintah Desa; c. Tunjangan serta oprasional Tubuh Permusyawaratan Desa; d. Insentif rukun orang sebelah serta rukun mayarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 707, "width": 137, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pendapatan Asli Daerah", "type": "Section header" }, { "left": 114, "top": 721, "width": 169, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi Undang- undang No 33", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 735, "width": 198, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahun 2004 tentang Perimbangan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 662, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keuangan Antara Pusat serta Wilayah Pasal 1 angka 18 kalau Pendapatan Asli Daerah, berikutnya diucap PAD merupakan pemasukan yang diperoleh wilayah yang dipungut bersumber pada peraturan wilayah cocok dengan peraturan perundang- undangan. Pendapatan Asli Daerah( PAD) bersumber pada pasal 157 huruf a Undang- Undang No 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Wilayah mengisyaratkan kalau pemerintah wilayah dalam mengurus rumah tangganya butuh diberikan sumber- sumber pemasukan ataupun penerimaan keuangan wilayah buat membiayai segala kegiatan dalam rangka penerapan tugas- tugas pemerintahan serta pembangunan buat kesejahteraan warga secara adil serta menyeluruh, komponen tersebut berasal dari Hasil pajak wilayah, hasil retribusi wilayah, hasil pengelolaan kekayaan wilayah yang dipisahkan serta lain- lain PAD yang legal. Keempat komponen PAD tersebut pula ialah sumber- sumber keungan wilayah, oleh sebab itu, Pendapatan Asli Daerah ialah salah satu komponen sumber keuangandaerah. Bagi Halim di dalam novel karangan Phaureula Artha Wulandari serta EmyIryanie, Pendapatan Asli Daerah( PAD) ialah seluruh penerimaan yang diperoleh wilayah dari sumber- sumber dalam wilayahnya sendiri yang dipungut bersumber pada peraturan wilayah cocok dengan peraturan perundang- undangan yang berlaku. Pendapatan Asli Daerah( PAD) merupakan sumber pemasukan utama yang dipunyai oleh pemerintah wilayah. Berikut merupakan sebagian penanda yang bisa digunakan buat mengukur Pendapatan Asli Daerah: a. Pajak Wilayah: Pajak wilayah merupakan sumber pemasukan utama dalam PAD. Penanda ini", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2418", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 86, "width": 183, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengukur jumlah pajak yang sukses dikumpulkan oleh pemerintah wilayah dari pajak kendaraan bermotor, pajak hotel, pajak restoran, pajak hiburan, pajak reklame, serta pajak yang lain.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 169, "width": 198, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Retribusi Wilayah: Retribusi wilayah merupakan bayaran ataupun tarif yang dibebankan oleh pemerintah wilayah kepada warga dalam pemakaian benda ataupun jasa yang disediakan oleh pemerintah wilayah, semacam retribusi parkir, retribusi pasar, serta retribusi kebersihan.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 198, "height": 96, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pendapatan Asli Daerah dari Sumber Energi Alam: Penanda ini mengukur jumlah pemasukan yang diperoleh oleh pemerintah wilayah dari sumber energi alam semacam hasil tambang, hasil hutan, hasil pertanian, serta hasil perikanan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 376, "width": 198, "height": 109, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pemasukan dari Industri Kepunyaan Wilayah: Penanda ini mengukur jumlah pemasukan yang diperoleh oleh pemerintah wilayah dari perusahaan- perusahaan kepunyaan wilayah semacam industri air minum, industri listrik, industri gas, serta yang lain.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 198, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pemasukan dari Perdagangan: Penanda ini mengukur jumlah pemasukan yang diperoleh oleh pemerintah wilayah dari aktivitas perdagangan di daerah pemerintah wilayah semacam pasar tradisional, pusat perbelanjaan, serta yang lain.( Emy Iryanie, 2018)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 82, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kepercayaan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 198, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merupakan sikap orang, yang mengharapkan seorang supaya berikan khasiat positif. Terdapatnya keyakinan sebab orang yang di yakin hendak berikan khasiat serta melaksanakan apa yang di idamkan oleh orang yang berikan keyakinan. Sehinnga, keyakinan jadi bawah untuk kedua belah pihak buat melaksanakan kerja sama,(", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 303, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deutsch dalam Tsalits, 2013). Hingga, keberhasilan akuntabilitas pengelolaan dana desa dalam perihal ini bisa dikatakan sukses kala terbangun keyakinan warga kepada pemerintah. Menurut Yamagsih, dalam rahmawati( 2013) keyakinan merupakan selaku asumsi kalau tiap orang tidak bermaksud negative kepada dirinya. Sejalan dengan keyakinan bagi Dasgupta( 1988) dalam rahmawati( 2013) melaporkan keyakinan merupakan sesuatu perilaku buat mempercayai orang serta kelompok dengan tingkatan tertentu yang silih berhubungan. Pada tingkatan orang, kamu mempercayai seorang orang buat melaksanakan suatu bersumber pada apa yang kamu tahu tentangnya, diposisi kemampuannya, reputasi serta tidak cuma sebab ia cuma bilang ia mau melaksanakannya.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 376, "width": 198, "height": 82, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tingkatan kolektif, bila kamu tidak yakin dalam sesuatu tubuh ataupun organisasi dengan mana orang berafiliansi, serta tidak hendak yakin padanya buat membuat konvensi ataupun kerja sama.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 459, "width": 198, "height": 289, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor-faktor yang membentuk kepercayaan seseorang terhadap yang lain menurut Mayer dalam Rahmawati (2013) yaitu: 1) Kemampuan kemampuan ialah rana spesifik, sebagai akibatnya individu membutuhkan keyakinan akan seberapa baik seseorang menawarkan peformanya. 2) Integritas Integritas terlihat asal konsistensi antara ucapan dan perbuatan menggunakan nilai-nilai dari seorang.. 3) Kebaikan hati Kebaikan hati berkaitan dengan intensi (niat). ada ketertarikan dalam diri seorang saat berintraksi menggunakan orang lain. Hal tersebut akan mengarahkannya buat", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2419", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 86, "width": 183, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memikirkan orang tadi dan menyampaikan intense buat percaya atau tidak dengan orang tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 127, "width": 183, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kebaikan hati mencakup perhatian, ikut merasakan, keyakinan, serta daya terima.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 198, "height": 454, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipotesis penelitian Hipotesis secara parsial dalam penelitian ini adalah: H0 :Akuntabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H1 :Akuntabilitas berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H2 :Pengelolaan Dana Desa berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H3 :Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. H4 :Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa, Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. Kerangka Konseptual", "type": "Table" }, { "left": 323, "top": 86, "width": 184, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kerangka Penelitian Sumber: Gambar diolah peneliti,2023", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 127, "width": 134, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 141, "width": 198, "height": 491, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk menganalisis, penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif menggunakan data proses berupa angka-angka sebagai alat untuk mempelajari dan melakukan investigasi penelitian, khususnya apa yang telah diteliti. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Penelitian semacam ini dilakukan untuk tujuan mendeskripsikan suatu masalah, oleh karena itu peneliti memilih metodologi ini. Masyarakat di Desa Pojok yang berjumlah 5.663 (lima ribu enam ratus enam puluh tiga) jiwa dijadikan sebagai populasi penelitian. Peneliti memilih untuk mengambil sampel dengan menggunakan rumus Taro Yamane karena besarnya populasi: Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, besar sampel untuk penelitian ini adalah 50 orang. Teknik penentuan besar sampel dalam penelitian menggunakan simple random sampling. Proses Pengumpulan Data menggunakan metode Observasi (pengumpulan data jangka panjang) dan Kuesioner (angket). Skala penelitianya menggunakan 5 titik skala likert yaitu sangat setuju(5), setuju(4), Netral(3), tidak setuju(2), sangat tidak setuju (1).", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 633, "width": 198, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teknik Analisis Data menggunakan SPSS (Statistical Package for Social", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 660, "width": 198, "height": 41, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene) Versi 26 dengan Uji Validitas dan Reabilitas, Uji Normalitas, Uji Multikolinieritas,Uji Heterokedastisitas,", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 702, "width": 136, "height": 13, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji T, Uji F, dan Koefisien.", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2420", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 159, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 163, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas dan Uji Reabilitas", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 198, "height": 193, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji validitas membandingkan nilai r hitung (korelasi) dengan nilai r tabel (tabel product moment) dimana jumlah n (jumlah sampel) = 50, diperoleh nilai r tabel = 0,2787 dengan taraf signifikan 5% (0,05), dan variabel dinyatakan valid jika nilai r hitung > r tabel. Sedangkan Ghozali (2011) mendefinisikan uji reliabilitas sebagai alat untuk mengukur suatu kuesioner yang berfungsi sebagai indikator suatu variabel. Jika nilai Cornbach’s Alpha lebih besar dari 0,06 maka instrumen dikatakan reliabel (Ghazali, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 308, "width": 153, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Uji Validitas dan Uji", "type": "Text" }, { "left": 157, "top": 322, "width": 54, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 198, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: pengolahan SPSS 26 Dari pernyataan tabel di atas bisa disimpulkan bahwa nilai r hitung > r tabel maka variable dinyatakan valid , dan Berdasarkan hasil uji tabel di atas maka bisa disimpulkan bahwa keempat variabel yang digunakan telah Reliabel karena nilai Cornbach’s Alpha > 0,06 maka bisa dikatan keempatnya Reliabel", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 198, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Hipotesis 1. Uji T Hasil Uji Parsial (Uji T) ditunjukkan pada tabel 4 di bawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 622, "width": 74, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Uji T", "type": "Table" }, { "left": 141, "top": 636, "width": 110, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 185, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model B Std. Error Beta 1 (Constant) 6,629 4,524 1,465 ,150 Akuntabilitas ,067 ,101 ,076 ,666 ,509 Dana Desa ,180 ,119 ,172 1,514", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 698, "width": 11, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ",137", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 706, "width": 198, "height": 51, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pend. Asli Daerah ,517 ,099 ,598 5,247 ,000 a. Dependent Variable: Kepercayaan Masyarakat Sumber : pengolahan SPSS 26 Diketahui bahwa variabel (X1)", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 289, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "nilai t hitung 0,666 < 2,012 , maka dapat disimpulkan bahwa H1 di tolak yang berarti variabel Akuntabilitas (X1) tidak berpengaruh secara parsial terhadap Kepercayaan Masrakat(Y), sedangkan diketahui bahwa nilai t hitung 1,514 < 2,012 , maka dapat disimpulkan bahwa H2 di tolak yang berarti variabel Pengelolaan DD X2 tidak berpengaruh secara parsial terhadap Kepercayaan Masrakat(Y), dan diketahui bahwa nilai t hitung 5,247 > 2,012 , maka dapat disimpulkan bahwa H3 di terima yang berarti variabel Pengelolaan PAD (X3) berpengaruh secara parsial dan positive antara variabel X1 terhadap Kepercayaan Masrakat(Y). Dapat disimpulkan bahwa H3 yaitu Pengelolaa Pendapatan Asli Daerah diterima dan berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat di Desa Pojok", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 376, "width": 198, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 417, "width": 29, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji F", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 431, "width": 198, "height": 41, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji F bertujuan untuk mencari apakah variabel independen secara bersama-sama", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 459, "width": 198, "height": 68, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(stimultan) mempengaruhi variabel dependen. Uji F dilakukan untuk melihat pengaruh dari seluruh variabel bebas secara bersama- sama terhadap variabel terikat.", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 527, "width": 74, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Uji F", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 541, "width": 172, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 98,218 3 32,739 10,681 ,000 b Residual 141,002 46 3,065 Total 239,220 49", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 596, "width": 178, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: Kepercayaan Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 321, "top": 607, "width": 192, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. P redictors: (Constant), Pend. Asli Daerah, Dana Desa,", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 618, "width": 43, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akuntabilitas", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 342, "width": 404, "height": 409, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : pengolahan SPSS 26 Diketahui bahwa nilai F hitung 10,681> 2,80 F tabel maka dapat disimpulkan bahwa H4 diterima yang berarti terdapat pengaruh variabel Akuntabilitas, Pengelolaan Dana Desa , Pengelolaan Pendapatan Ali Daerah terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Variabel Cornbach’", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 185, "height": 59, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "s Alpha R hitung Keterangan Akuntabilitas (X1) 0,613 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel Dana Desa (X2) 0 ,619 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel Pendapatan Alsli Daerah", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 185, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(X3) 0 ,662 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel Kepercayaan Masyarakat", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 412, "width": 185, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Y) 0 ,654 0,339 s/d 0,739 Valid / Reliabel", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2421", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 122, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Tulungagung", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 113, "width": 130, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Koefisien Determinan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 198, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis koefisien determinasi digunakan untuk menyatakan besar kecilnya kontribusi atau akuntabilitas (X1), Dana Desa (X2) dan Pendapatan Asli Daerah (X3) terhadap kepercayaan masyarakat (Y). nilai R2 dapat dilihat pada hasil pengolahan data bagian model summary pada program SPSS versi 26.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 251, "width": 144, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Hasil Uji Koefisien", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 265, "width": 192, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Determinan Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,657 a ,432 ,395 1,752", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 319, "width": 197, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Predictors: (Constant), PEND ASLI DESA, AKUNTABILITAS, DANA DESA", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 340, "width": 198, "height": 164, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: pengolahan SPSS 26 Berdasarkan table 8 diatas, diketahui nilai R square sebesar 0,432. hal ini menunjukkan bahwa presentase sumbangan variabel independent yaitu akuntabilitas, dana desa, pendapatan asli daerah terhadap variabel dependen kepercayaan masyarakat yaitu sebesar 43% atau variasi variabel independent akuntabilitas, pengelolaan dana desa, pendapatan asli daerah yang digunakan dalam model mampu menjelaskan 43%", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 113, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "variabel dependen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 505, "width": 198, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kepercayaan masyarakat, sementara itu, 57% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 198, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Akuntabilitas terhadap Kepercayaan Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 602, "width": 198, "height": 151, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa akuntabilitas tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Namun secara teori Hoopwood dan Tamkins dalam Martha (2014) bahwa Akuntabilitas merupakan salah satu prasyarat untuk melaksanakan proses tata kelola yang baik. Akuntabilitas biasanya berhubungan pada proses pertanggungjawaban serangkaian wujud", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 206, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pelayanan yang diberikan ataupun yang sudah dilakukan. Semakin baik akuntabilitas makaakan semakin tinggi kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah desa. Hal ini disebabkan karena akuntabilitas di Desa Pojok belum berjalan dengan baik, selain itu pemerintah desa membuat laporan pertanggung jawaban yang dimana laporan tersebut yang menjadikan masyarakat bingung untuk memahaminya dan tidak mengerti akan adanya laporan pertanggung jawaban tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 307, "width": 198, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pengelolaan Dana Desa terhadap Kepercayaan Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 334, "width": 198, "height": 193, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa pengelolaan dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Namun secara teori Supadmi dan Suputra (2018) bahwa pengelolaan dana desa adalah kewajiban pemerintah desa untuk pengelolaan dana desa, yang berdasarkan pada tata cara, praktik, dan peraturan perundang-undangan yang berlaku di desa sesuai dengan prinsip pengelolaan keuangan desa, semakin baik tata kelolanya maka semakin baik pengelolaannya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 527, "width": 198, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan fakta dilapangan pengelolaan dana desa di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 569, "width": 198, "height": 179, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tulungagung kurang berjalan dengan baik. Dari segi pelaksanaannya, pembangunan infrastruktur yang ada di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung kurang bisa dikatakan meningkat. Proses pembangunan fisik maupun non fisik belum dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah disepakati bersama. Salah satunya kurangnya infrastruktur jalan ada beberapa ruas jalan bahkan hampir lebih 5 tahun tak kunjung di perbaiki. Hal ini disebabkan", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2422", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 137, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tingkat pengelolaan dana desa di Desa Pojok Kecamatan Campurdarat belum maksimal, dikarenakan belum terdapat peraturan yang mewajibkan suatu badan atau dinas untuk melaporkan pertanggungjawaban dalam hal laporan keuangannya kepada masyarakat. Sehingga masyarakat masih meragukan pengelolaan dana desa tersebut untuk apa saja.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 198, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh Pengelolaan Pendapatan Asli Daerah terhadap Kepercayaan Masyarakat", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 198, "height": 96, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa pengelolaan dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Menurut teori Harianto (2007) dimana PAD merupakan salah satu sumber perbelanjaan daerah, jika PAD", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 376, "width": 198, "height": 82, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "meningkat maka dana yang dimiliki oleh pemerintah daerah akan semakin meningkat pula sehingga pemerintah daerah akan terus menggali potensi- potensi di daerah dan meningkatkan pertumbuhan ekonomi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 459, "width": 198, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal ini sejalan dengan penelitian Priyo Hari Adi (2013) berupaya untuk mengetahui dampak kepercayaan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 500, "width": 198, "height": 68, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat terhadap pendapatan asli daerah dan hasil yang sama diperoleh bahwa PAD berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 429, "height": 648, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "responden yang menjawab setuju dan sangat setuju. Pengelolaan PAD secara langsung menggambarkan kemampuan pemerintah daerah dalam menjalankan dan mengelola PAD untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Dengan adanya pengelolaan yang baik yang dilakukan oleh pemerintah daerah, pemerintah dapat menunjukkan keselarasan antara program dan kegiatan serta pengembangan program sesuai dengan aspirasi dan kebutuhan masyarakat. Pengaruh Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa dan Pengelolaan Asli Daerah Terhadap Kepercayaan Masyarakat Hasil dari peneliti yang di uji dengan simultan melalui SPSS 26 maka hasilnya terdapat pengaruh akuntabilitas pengelolaan dana desa dan pengelolaan pendapatan asli daerah terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok Kecamatan Campurdarat Kabupaten Tulungagung. Ini juga dikuatkan dengan nilai R square sebesar 0,432 hal ini menunjukkan bahwa presentase sumbangan variabel independent yaitu akuntabilitas, dana desa, pendapatan asli daerah terhadap variabel dependen kepercayaan masyarakat yaitu sebesar 43% atau variasi variabel independent akuntabilitas, dana desa, pendapatan asli daerah yang digunakan dalam model mampu menjelaskan 43% variabel dependen kepercayaan masyarakat, sementara itu, 57% lainnya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 472, "width": 65, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENUTUP Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 500, "width": 198, "height": 248, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan temuan penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hanya pendapatan asli daerah yang berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat. Sedangkan akuntabilitas dan pengelolaan dana desa tidak berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan masyarakat Desa Pojok, Kecamatan Campurdarat, Kabupaten Tulungagung. Hal ini disebabkan minimnya pemahaman masyarakat desa terhadap pertaggung jawaban laporan keuangan, kurangnya keterbukaan, dan sosialisasi dari pemerintah desa. Meskipun demikian, pengelolaan pendapatan asli daerah cukup bisa dirasakan oleh masyarakat ditunjukkan dengan adanya keselarasan antara", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2423", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 198, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "program deangan kegiatan serta adanya pengembangan program sesuai aspirasi dan kebutuhan masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 141, "width": 113, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 155, "width": 190, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aucoin, P., & Heitman, R. (2000). The", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 169, "width": 154, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dialectics of Accountability for", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 199, "height": 289, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performance in Public Management Reform . Internasional Review of Administrative Sciences , 66, 1. 45-55 Azhal, F dan Syam, A. (2017). Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa (Studi Kasus di Desa Uekuli Kabupaten Tojo Kabupaten Tojo Una-Una) . skripsi . Universitas Hasanuddin, Makassar. Halimatussa’diyah. (2012). Blogspot. www.blogspot.com . Diakses pada tanggal 14 maret 2023. Irma, A. (2015). “ Akuntabilitas Pengelolaan Alokasi Dana Desa Di Kecamatan Dolo Selatan Kabupaten Sigi ”. Jurnal katalogis . V3, (1). Hlm 55.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 472, "width": 198, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karamoy, H dan dkk. (2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 486, "width": 199, "height": 262, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Di Kecamatan Kotamubagu Selatan Kotamobagu”. Universitas Sam Ratulangi, Manado. Mahayani, N. L. A. (2017). Prosocial Behavior Dan Persepsi Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Dalam Konteks Budaya Tri Hita Karana . Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Bisnis, 12, 2. 129-144 Martah, W. (2014). Pengaruh trasparansi dan akuntabilitas terhadap kinerja instansi pemerintah pada dinas kota bandung (survey instansi pemerintah di kota bandung) . Fakultas Ekonomi Universitas", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 86, "width": 198, "height": 54, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widyatama, Bandung. Maryam, NS. (2016). “ Mewujudkan Good Governance Melalui Pelayanan Publik ”. Jurnal", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 141, "width": 198, "height": 413, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilmu Politik Dan Komunikasi . VI, (1). Hlm 67 Muhidin, A. (2017) .” Evaluasi Kebijakan Publik (Studi Kasus Kesiapan Menerima Dana Desa di Kambupaten Gowa) ”. Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar, Makassar. Muis, MHK. (2014). “ Analisi Imlementasi Good Governance dalam Pelayanan Publik Di Kecamatan Panakukang Kota Makassar ”. Jurnal ilmu pemerintahan. V7, (2). Hlm 67-70. Mustofa, A. I. (2012). Pengaruh Penyajian Dan Aksebilitas Laporan Keuangan Terhadap Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Kabupaten Pemalang . Accounting Analysis Journal , 1, 1. 1-6 Nawawi, Juanda. (2009). “M embangun Kepercayaan Dalam Mewujudkan Goog Governance ”. Jurnal Ilmu Pemerintahan . V2. (1). Hlm 34-37. Rahmawati, NE. (2013). Pengaruh", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 555, "width": 198, "height": 193, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akuntabilitas dan Trasparansi Pemerintah Daerah Terhadap Kepuasan dan Kepercayaan Masyarakat. Skripsi. Universitas Gajah Madah. Supadmi, N. L., & Suputra, I. D. G. (2018). Pengaruh Kapasitas Sumberdaya Manusia, Kejelasan Sasaran Anggaran Dan Sistem Pelaporan Keuangan Pada Akuntabiltas Pengelolaan Dana Desa Di Kota Denpasar . Jurnal Ekonomidan Pariwisata , 13, 2.", "type": "Table" }, { "left": 154, "top": 37, "width": 360, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(2):2413-2424", "type": "Page header" }, { "left": 287, "top": 794, "width": 25, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2424", "type": "Page footer" } ]

962cbfa4-21c5-5325-3585-f3a46aaa82b3

https://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/article/download/14861/7693

[ { "left": 302, "top": 797, "width": 8, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1", "type": "Page footer" }, { "left": 320, "top": 31, "width": 206, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.14, No.1, 2021", "type": "Page header" }, { "left": 91, "top": 62, "width": 432, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DOI : https://dx.doi.org/10.17977/UM014v14i12021p001 Web Site: http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/index p-ISSN: 0216-7085 e-ISSN: 2579-3780", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 111, "width": 400, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Bank Dan Sistem Pembayaran Berbasis Android Untuk Peserta Didik Kelas X", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 160, "width": 212, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kiki Wijayanti 1 , Muhammad Abdul Ghofur 2", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 174, "width": 380, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,2 Economic Education Program, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya [email protected] , [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 284, "top": 253, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 266, "width": 357, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This development research carried out against the lack of understanding of the material in students in economics. The purpose of this development research is to increase students' understanding through the use of e-module learning media based on android. This research uses research and development (R&D) with ADDIE models. The research design used is the One Group Pre-test-Post-test Design with research subjects in class X IPS students for testing android based e- module learning media products. The results of limited trials as part of the development phase have received excellent results. Students' understanding was measured using gain score analysis which obtained a value of 0.57 with moderate criteria. There are significant differences in the test results between before and after using e-modules in student learning.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 405, "width": 327, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords : Learning Media, E-Module, Android, Bank, Payment System", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 81, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "History of Article:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 421, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Received : (07-07-2020), Accepted : (25-08), Publised : (31-03-2021) Citation:", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 511, "width": 388, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, K & Ghofur, MA (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Dan Sistem Pembayaran Berbasis Android Untuk Peserta Didik Kelas X. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 14(1),1-14", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 555, "width": 127, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "© Universitas Negeri Malang", "type": "Page footer" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 2", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 71, "width": 100, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 443, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendidikan kini menjadi modal penting untuk meningkatkan dan mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan dibutuhkan berbagai terobosan baru seperti pengembangan kurikulum, metode belajar, bahan ajar, dan media pembelajaran. Perkembangan dunia pendidikan yang sangat dinamis membutuhkan banyak inovasi pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 443, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada pendidikan di Indonesia (Kurikulum 2013 revisi) yang kini digunakan menekankan bahwa pusat pembelajaran ada pada peserta didik. Peserta didik merupakan agen aktif dalam kegiatan belajar dengan cara membangun pengetahuan yang baru berdasarkan pengalaman yang dilakukan (Kay & Kibble, 2016). Pengalaman peserta didik dapat dibangun dengan adanya media yang menunjang pembelajaran seperti media yang berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (Jones & Brown, 2011). Pada pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 perlu memaksimalkan penyampaian materi dan informasi pembelajaran dengan media pembelajaran yang sesuai perkembangan potensi peserta didik demi kemajuan pendidikan nasional. Media ini harus handal digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 443, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembelajaran tingkat sekolah menengah atas (SMA) saat ini juga menjadi salah satu yang paling dinamis karena siswanya yang merupakan generasi digital natives sedangkan sebagian besar gurunya adalah digital immigrants (Helsper & Eynon, 2010). Kesenjangan ini membuat banyak masalah dalam proses pembelajaran. Penerapan teknologi digital dalam proses pembelajaran terkait kesenjangan ini juga masih perlu terus dikaji (Wang, Hsu, Campbell, Coster, & Longhurst, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 377, "width": 442, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perubahan dunia yang begitu cepat akibat kemajuan teknologi juga berimbas pada perubahan dunia pendidikan. Guru harus mampu mengikuti perubahan karakteristik siswanya. Mereka dituntut dapat mengajar dengan cara yang berbeda dari cara mereka dulu belajar di sekolah (Christensen, 2002). Siswa dapat dengan segera membandingkan konsep yang disampaikan gurunya melalui jari mereka di gawai yang terhubung internet. Mereka juga bisa dengan cepat belajar dan mendalami apa yang mereka anggap penting secara mandiri karena sumber informasi yang melimpah. Namun, banyak guru atau sistem sekolah di Indonesia yang masih gagap dengan perubahan ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 443, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Begitu pula yang terjadi di SMA Negeri 1 Gedangan, sebagian besar guru termasuk guru ekonomi masih menerapkan metode konvensional dalam mengajar. Kegiatan belajar mata pelajaran ekonomi juga masih mngandalkan buku paket sebagai sumber belajar utama. Menurut peserta didik dengan kurangnya media yang digunakan dalam pembelajar menyebabkan mereka kurang maksimal dalam memahami materi pembelajaran. Dengan begitu perlu adanya alat atau media yang bisa digunakan sebagai penyampai informasi agar peserta didik lebih terdorong dalam memahami materi pembelajaran. Media pembelajaran bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran di dalam maupun di luar kelas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 443, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan media yang sesuai dan bervariasi yang diterapkan pada peserta didik mampu mengubah sikap pasif berubah semakin aktif dan dapat meningkatkan peluang pemahaman materi sehingga hasil belajarnya lebih baik (Sadiman, 2014). Menurut Munadi (2008) media pembelajaran mempunyai pengaruh dalam meningkatkan keberhasilan belajar dalam mencapai tujuan belajar. Sedangkan menurut pendapat Hamalik (Arsyad, 2014) menjelaskan bahwa penggunaan alat atau media pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mampu meningkatkan motivasi dan rangsangan dalam proses belajar bahkan dapat berdampak positif pada psikologi peserta didik. Berbagai dampak positif tersebut bukan serta merta dapat menjamin setiap teknologi yang diterapkan bisa berhasil dengan baik. Kecenderungan manfaat positif teknologi akan lebih nampak bila mampu menghadirkan media yang mendukung pembelajaran siswa di luar kelas (Bulman & Fairlie, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3 | Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 443, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mata pelajaran ekonomi adalah salah satu pembelajaran utama IPS di SMA/MA. Kompetensi dasar Bank Sentral, Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran dalam silabus kurikulum 2013 revisi terdapat pada kelas X SMA semester genap khususnya pada program kelas X IPS. Pada materi ini menuntut peserta didik dapat menguasai kemampuan memahami konsep pembayaran dan pemecahan masalah pembayaran. Materi bank sentral adalah materi yang sangat kompleks dan memiliki sub bab yang banyak. Hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Gedangan di topik ini masih sangat perlu untuk ditingkatkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 443, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan permasalahan di atas, peneliti mengembangkan sebuah media pembelajaran yang diharapkan dapat mengatasi permasalah tersebut yaitu E-Modul. Ada beberapa kelebihan penggunaan modul diantaranya Dapat mengatasi keterbatasan waktu belajar, meningkatkan motivasi belajar, Siswa, Membiasakan sifat percaya diri, dan masih banyak lagi. Penelitian yang dilalukan oleh Nisly, Isaacs, & Merkel (2014) memperoleh hasil bahwa penggunaan modul menjadi modus yang efektif untuk memperkuat pengetahuan dan konsep dengan menggunakan strategi melibatkan siswa dalam pembelajaran aktif. Penelitian Afrina, Harun, & Efendi (2018) juga memperoleh hasil bahwa pembelajaran menggunakan media e-modul memiliki tingkat pencapaian pemahaman yang baik karena penggunaan e- modul memberi kesempatan belajar sesuai dengan kecepatan tiap individu, mandiri dan menarik karena dilengkapi dengan latihan. Adanya pengulangan yang bisa dilakukan siswa secara mandiri menjadikan peserta didik lebih memahami materi. Begitu pulan penelitian Guido (2014) yang memperoleh hasil bahwa penggunaan modul membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman siswa dan pemikiran kritis.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 443, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modul merupakan alat dan sarana kegiatan belajar yang terdiri dari metode, materi, batasan-batasan, petunjuk belajar, latian soal, dan cara evaluasi yang dirancang secara sistematis untuk mencapai tujuan belajar dan dapat digunakan secara mandiri (Hamdani, 2011). E-modul mempunyai kelebihan yaitu memiliki sifat interaktif mempermudah penggunaan, dapat menampilkan gambar, animasi, audio, video dan dilengkapi kuis formatif yang dapat memperoleh umpan balik dengan cepat (Suarsana dan Mahayukti, 2013). Media E-Modul dipilih sebagai media pembelajaran oleh peneliti bertujuan untuk menjadikan media pembelajaran interaktif dan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik, karena peserta didik dapat belajar dengan gaya belajar masing-masing dengan menggunakan Smartphone android sebagai sarana belajar.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 443, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Peserta didik dapat belajar mandiri dan tanpa batasan waktu, berarti peserta didik dapat belajar di manapun, sehingga media e-modul akan memberikan dampak yang baik bagi peserta didik dalam pemanfaatan smartphone untuk sarana belajar. Penggunaan media pembelajaran berbasis android adalah salah satu modus belajar abad ini (Calimag, Miguel, Conde, & Aquino, 2014). Penggunaan media ini mampu meningkatkan performa peserta didik dan memungkinkannya belajar kapanpun dan dimanapun dengan aplikasi yang menarik. Ketika menggunakan e-modul siswa akan mendapatkan berbagai manfaat karena bersifat fleksibel dan dapat digunakan berulang-ulang dengan tingkat frekuensi tinggi dapat membantu meningkatkan pemahaman peserta didik (Forment & Guerrero, 2008).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 646, "width": 62, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 443, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis penelitian pengembangan media pembelajaran E-Modul ini menggunakan metode pengembangan R&D ( Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang dikemukakan oleh Pribadi (2016) terdapat 5 tahap meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation . Namun, dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap development saja disertai dengan uji coba terbatas. Inisiasi tahap implementation juga dilakukan dengan mendaftarkan produk di pasar Android terbesar yaitu Google PlayStore.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 4", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 443, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengembangan media ini menggunakan uji coba One Group Pretest-Postest Design untuk mengetahui tolok ukur keberhasilan dalam pengembangan produk. Menurut Sugiyono (2017) uji coba One Group Pretest - Postest Design adalah model uji coba yang memberikan pretest sebelum perlakuan dan setelah perlakuan diberikan posttes t sehingga untuk melihat hasil kognitif peserta didik yang lebih akurat, antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 443, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Subjek uji coba produk adalah 20 peserta didik dari kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Gedangan. Uji coba terbatas ini adalah bagian dari tahap pengembangan. Data validasi dan telaah ahli materi, media, dan evaluasi digunakan untuk memastikan materi dan suberdaya yang digunakan layak dan dipiih dengan tepat. Instrumen pre-test , post-test , dan lembar angket respons juga divalidasi oleh ahli dibidangnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 226, "width": 443, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Semua data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis. Lembar validasi dianalisis dengan kriteria yang sudah ditentukan untuk mengetahui kelayakan produk. Respons peserta didik diidentifikasi menggunakan skala guttman untuk mengetahui tingkat kemenarikan dari media yang sudah dikembangkan dengan menghitung respons positif dan negatif dari peserta didik. Sementara itu, hasil belajar yang diukur menggunakan soal pre-tes t dan post-test untuk menghitung peningkatan pemahaman peserta didik di analisis menggunakan t-test atau uji wilcoxson tergantung pada hasil analisis normalitas datanya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 158, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 443, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk media pembelajaran E-Modul berbasis android yang dilengkapi dengan materi, studi kasus, video, glosarium, kuis, dan evaluasi. Proses pengembangan produk ini dilakukan melalui beberapa tahapan sampai terwujudnya produk media pembelajaaran e-modul berbasis Android yang siap dilakukan inisiasi implementasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 92, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Tahap Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 442, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap analisis yaitu analisis kinerja, kebutuhan, dan analisis kompetensi tujuan pembelajaran. Analisis pertama dalam pengembangan ini yaitu analisis kinerja, berdasarkan observasi diperoleh informasi bahwa SMA Negeri 1 Gedangan menerapkan kurikulum 2013 revisi. Media pembelajaran yang digunakan guru pada materi bank sentral, sistem pembayaran dan alat pembayaran yaitu buku paket. Penggunaan buku paket yang jumlahnya terbatas belum maksimal dalam mengatarkan peserta didik untuk memahami materi pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 551, "width": 442, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis kebutuhan untuk memastikan bahwa produk yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pengguna. Materi Bank Sentral merupakan materi yang kompleks dan banyak membutuhkan hafalan konsep-konsep yang saling berkaitan. Sehingga materi seperti ini membutuhkan bantuan media dan pengulangan-pengulangan mandiri untuk lebih memahaminya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 620, "width": 443, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada analisis kebutuhan juga dilakukan analisis untuk mengukur pemahaman peserta didik di kelas sebelumnya pada setiap indikator materi pembelajaran. Hasilnya diketahui terdapat beberapa indikator yang sulit dipahami peserta didik yang dilihat dari rendahnya rata-rata skor tes. Indikator tersebut meliputi tiga indikator pembelajaran, yaitu indikator tujuan, fungsi, tugas dan wewenang Bank Sentral, indikator fungsi, jenis, dan syarat uang, dan indikator jenis-jenis alat pembayaran non tunai. Sebagian besar peserta tidak bisa menjawab pertanyaan pada indikator tersebut. Indikator inilah yang akan menjadi perhatian lebih dalam menyusun design dari pengembangan media pembelajaran e-modul berbasis Android.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 744, "width": 442, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beberapa indikator yang dirasa sulit dipahami dimungkinkan karena terdapat banyak submateri yang banyak konsep-konsep baru yang saling terkait sehingga menjadi masalah", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5 | Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 442, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "utama dalam memahami materi Bank Sentral, Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran. Untuk memecahkan masalah tersebut, media pembelajaran ini nantinya akan dibuat dengan banyak fitur. Pada materi pembelajaran terdapat materi berupa teks naratif dan video pembelajaran sehingga peserta didik dapat belajar melalui audio dan visual (multimedia). Pada indikator yang sulit dipahami dilengkapi dengan video karena menurut Dwyer video dapat merebut 94% pesan atau informasi yang diperoleh kedalam jiwa manusia dapat melaui telinga dan mata sehingga membuat peserta didik mampu untuk mengingat 50% dari apa yan gmereka dengar dan lihat dari sebuah video (Sadiman, 2014). Dengan penggunaan tulisan gambar, dan video disini untuk memudahkan peserta didik dalam megingat materi yang sulit dipahami. Video juga merupakan media favorit siswa di usia mereka walaupun mereka terbiasa menggunakan teks (Ghofur & Wahjoedi, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 239, "width": 86, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Tahap Design", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 253, "width": 439, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap design peneliti melakukan rancangan desain produk yang sesuai dengan kebutuhan sehingga tujuan dari pembelajaran dapat tercapai. Tahap pertama yaitu pra produksi peneliti melakukan rancangan materi yang terdapat 14 indikator dan isi fitur-fitur yang akan dimasukkan dalam media. Tahap selanjutnya yaitu penyusunan konten media pembelajaran yang terdiri dari materi, pada menu materi terdapat pembahasan dan gambar, khususnya pada 3 indikator yang menjadi masalah bagi peserta didik di tambah dengan video pembelajaran agar peserta didik mudah memahami materi. Terdapat menu lain seperti kuis, studi kasus, glosarium, petunjuk, dan profil. Desain awal media pembelajaran ini dituangakan dalam sketsa menggunakan MS word seperti contoh desain menu utama gambar 1 dan desain menu materi di gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 405, "width": 292, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Sketsa Menu Utama dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 746, "width": 295, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Sketsa Menu Materi Dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Caption" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 6", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 274, "width": 443, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penggunaan tema warna yang digunakan akan disesuaikan dengan preferensi peserta didik dengan memberi mereka pilihan warna dan tema. Berdasarkan observasi di sekolah, suara terbanyak pilihan peseta didik adalah menggunakan warna kuning. Filosofi dari warna kuning memiliki makna optimis, semangat dan ceria. Selain itu penggunaan warna kuning dapat menstimulus aktivitas pikiran dan mental, dan dapat meningkatnya kemampuan analisis individu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 371, "width": 114, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Tahap Development", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 442, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap pengembangan ( development ) media pembelajaran ini dimulai dengan menyusun materi yang dipilih, sumberdaya grafis dan media yang digunakan, serta latihan dan soal. Kelayakan sumberdaya media pembelajaran E-Modul dinilai berdasarkan hasil validasi ahli materi, media, dan evaluasi di Program Studi Pendidikan Ekonomi Unesa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 442, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1 menginformasikan hasil validasi ahli materi yang memperoleh rerata persentase keseluruhan sebesar 92,9% yang berarti materi layak untuk digunakan. Tabel 2 menginformasikan hasil validasi media yang memperoleh persentase keseluruhan sebesar 90,6% yang juga menyatakan bahwa sumberdaya grafis dan media layak digunakan dan dimplementasikan dalam tahap development . Selanjutnya dari tabel 3 menginformasikan bahwa hasil validasi evaluasi memperoleh persentase keseluruhan sebesar 87,3% sehingga alat evaluasi layak diterapkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 173, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Hasil Validasi Ahli Materi", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 574, "width": 294, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Aspek Penilaian Skor Persentase Rerata Kualitas Isi dan Tujuan 36 90% Rerata Kualitas Instruksional 19 95% Rerata Kualitas Teknis 24 96% Rerata Hasil Validasi 79 92,9% Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 675, "width": 172, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Hasil Validasi Ahli Media", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 689, "width": 291, "height": 74, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Aspek Penilaian Total Skor Persentase Rerata Kualitas Isi dan Tujuan 24 96% Rerata Kualitas Instruksional 17 85% Rerata Kualitas Teknis 36 90% Rerata Hasil Validasi 77 90,6%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7 | Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 167, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Primer peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 100, "width": 157, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Validasi Ahli Evaluasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 114, "width": 270, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Aspek Penilaian Total Skor Persentase Materi 19 95% Konstruksi 21 84% Bahasa 8 80% Rerata Hasil Validasi 48 87.3% Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 443, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah sumberdaya dianggap layak untuk digunakan maka tahap eksekusi pengembangan produk E-Modul dimulai dengan acuan sesuai rancangan pada tahap desain. P roses produksi media yang telah dirancang berbasis Android dengan bantuan salah satu game engine yang sangat populer yaitu Unity. Desain utamanya ber layout landscape . Pada menu halaman utama terdapat menu materi, studi kasus, petunjuk, silabus, glosarium, kuis, evaluasi, kritik dan saran seperti disajikan pada gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 315, "width": 306, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Tampilan Menu Utama dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 501, "width": 442, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada gambar 4 terdapat tampilan menu materi terdiri dari 14 indikator yang di kelompokkan menjadi 3 level. Peserta didik dapat belajar bertahap mulai dari level materi pertama dan dapat melanjutkan ke level selanjutnya apabila nilai pada kuis materi tersebut sudah memenuhi kriteria belajar minimal (KBM). Sehingga adanya pengulangan pada soal latihan saat menjawab salah dapat meningkatkan daya ingat peserta didik terhadap materi. Berdasarkan penelitian terdahulu dari (Afrina et al., 2018) memperoleh hasil bahwa penggunaan e-modul dapat meningkatkan pemahaman karena menyajikan konsep belajar yang mudah dan dilengkapi gambar, animasi, dan pengulangan pada soal latihan saat menjawab salah sehingga materi pembelajaran mudah diingat dan dipahami peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 306, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Tampilan Menu Materi dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 779, "width": 298, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 8", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 247, "width": 442, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu kuis memuat 10 soal pilihan ganda di setiap level yang akan muncul secara acak. Jika peserta didik sudah mengerjakan 10 soal maka kuis otomatis selesai dan nilai akan muncul. Dari hasil yang diperoleh peserta didik dapat membuka gembok materi dan kuis level selanjutnya atau dikatakan lulus jika memperoleh nilai minimum 75 sehingga peserta didik dapat belajar secara bertahap dan lebih antusias dalam melanjutkan level selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 330, "width": 442, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada menu utama terdapat dua studi kasus yang dapat dianalisis sehingga peserta didik dapat melatih pemecahan masalah terhadap fenomena yang terjadi di kehidupan sehari- hari. Menu glosarium yang disajikan terdapat kumpulan kata-kata sulit yang ada pada materi sehingga memudahlan peserta didik dalam memahami dan mengngat istilah-istilah sulit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 385, "width": 443, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menu evaluasi terdiri dari 30 soal pilihan ganda yang akan ditampilkan secara acak dengan waktu 20 menit. Apabila waktu sudah mencapai 20 menit maka soal evaluasi otomatis akan selesai dan muncul nilai yang diperoleh. Soal evaluasi diberikan agar peserta didik dapat menilai secara mandiri hasil belajarnya, hal tersebut sesuai penelitian yang dilakukan oleh Belski (2010) bahwa dengan memberikan tugas evaluasi akan membantu peserta didik dalam meningkatkan kepuasan belajar dengan terlibat secara langsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 468, "width": 443, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk mengukur kemampuan media pembelajaran ini dalam membantu peserta didik meningkatkan pemahaman maka dilakukan uji coba terbatas pada 20 peserta didik. Uji coba dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest pada peserta didik tersebut. Langkah ini juga dimaksudkan sebagai pelengkap tahapan development sebelum media pembelajaran siap diimplementasikan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 443, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebelum melakukan pre-test dan post-test instrumen butir soal yang akan digunakan terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji ini dilakukan agar soal yang digunakan valid dan reliabel. Tabel 4. menginformasikan hasil validitas butir soal pretest dan posttest yang memperoleh hasil dari 65 soal yang telah dibuat terdapat 55 soal yang valid tetapi peneliti hanya mengambil 42 soal sebagai soal prestest dan posttest . Sementara pada Tabel 5. menginformasikan hasil reliabilitas butir soal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 170, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Validitas Butir Soal Evaluasi Nomor butir soal", "type": "Caption" }, { "left": 326, "top": 743, "width": 156, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriteria Jumlah Persentase", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 202, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "9 | Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 96, "top": 74, "width": 209, "height": 23, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1,3,4,5,6,7,8,10,12,13,14,16,17,18,19,20,21,22, 23,24,25,26,27,28,29,31,32,33,34,35,36,37,39,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 74, "width": 388, "height": 325, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40,41,42,43,45,46,47,48,49,51,52,53,54,56,57, 58,59,60,61,63,64,65 Valid 55 84,6% 2,9,11,15,30,38,44,50,55,62 Tidak Valid 10 15,4% Total 65 100% Sumber : Data Primer Peneliti (2021) Tabel 5. Reliabilitas Butir Soal Evaluasi Nomor butir soal Cronbach’s Alpha N of Items 1,3,4,5 0,471 4 6,7,8,10 0,466 4 12,13,14 0,399 3 16,17,18,19 0,420 4 20,21,22,23 0,351 4 24,25,26,27 0,335 4 28,29,31 0,735 3 32,33,34,35,36 0,709 5 37,39,40,41,42 0,727 5 42,43,45,46,47 0,552 4 48,49,51 0,486 3 52,53,54 0,666 3 56,57,58,59 0,616 4 60,61,63,64,65 0,460 5 Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 431, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemahaman Peserta Didik dari Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 1 Gedangan Gain Score", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 457, "width": 443, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pemetaan peningkatan pemahaman peserta didik diperoleh dari hasil nilai pre-test dan post-test dengan perhitungan nilai gain score untuk mengetahui peningkatan pemahaman sebelum dan sesudah penggunaan media E-Modul. Pemahaman dinyatakan meningkat jika nilai gain score >0,3. Tabel 6 menginformasikan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta didik dengan memperoleh hasil gain score 0,57.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 121, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6. Hasil gain score", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 549, "width": 260, "height": 211, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No Nama Pre-test Post-test Gain score 1 S1 66,7 95,2 0,9 2 S2 69 88,1 0,6 3 S3 61,9 92,9 0,8 4 S4 81 85,7 0,2 5 S5 71,4 83,3 0,4 6 S6 64,3 95,2 0,9 7 S7 57,1 71,4 0,3 8 S8 61,9 81 0,5 9 S9 64,3 78,6 0,4 10 S10 66,7 90,5 0,7 11 S11 81 92,9 0,6 12 S12 76,2 85,7 0,4 13 S13 83,3 83,3 0,0", "type": "Table" }, { "left": 222, "top": 779, "width": 303, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 10", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 90, "top": 74, "width": 260, "height": 134, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "14 S14 59,5 88,1 0,7 15 S15 64,3 76,2 0,3 16 S16 61,9 90,5 0,8 17 S17 61,9 88,1 0,7 18 S18 59,5 83,3 0,6 19 S19 64,3 88,1 0,7 20 S20 66,7 92,9 0,8 Jumlah 1342,9 1731 11,3 Rata-rata 67,145 86,55 0,57", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 228, "width": 78, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 443, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui data hasil pre-test dan post-test yang diperoleh peneliti terdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test . Berdasarkan tabel 7. menginformasikan bahwa seluruh data pre- tetst dan post-test terdistribusi normal karena data tersebut memiliki nilai probabilitas α > 0.05 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 325, "width": 117, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7. Uji Normalitas", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 340, "width": 296, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretest Posttest N 20 20 Normal Parameters a Mean 67.15 86.55 Std. Deviation 7.548 6.468 Kolmogorov-Smirnov Z .947 .620 Asymp. Sig. (2-tailed) .331 .836 a. Test distribution is Normal.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 467, "width": 167, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 494, "width": 25, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 442, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil pemahaman peserta didik melalui hasil pre-test dan post-test . Jika data yang telah didapat memiliki nilai signifikansi α>0,05 sehingga dapat disimpulkan media E-Modul berbasis Android tidak efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, tetapi apabila nilai signifikansi α<0,05 dapat disimpulkan media pembelajrana E-Modul berbasis android efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 742, "width": 67, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8. Uji t", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 208, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "11 | Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 237, "top": 80, "width": 69, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paired Differences", "type": "Text" }, { "left": 88, "top": 96, "width": 396, "height": 74, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "T Df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 PRETEST – POSTTEST -19,400 8,994 2,011 -23.609 -15,191 -9,647 19 0,000", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 186, "width": 167, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data Primer Peneliti (2021)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 443, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 8 menginformasikan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Modul berbasis Android efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik karena memperoleh nilai signifikansi α<0,05.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 268, "width": 443, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Afrina dkk. (2018) bahwa media pembelajaran e-modul yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian lain dari Guido (2014) memperoleh hasil bahwa Penggunaan modul membantu meningkatkan pemahaman dan berpikir kritis peserta didik. Selain itu, penelitian Yogyanti (2015) menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 351, "width": 443, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Respons peserta didik diperoleh dari uji coba terbatas sebanyak 20 peserta didik kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Gedangan. Skor yang diisi menggunakan skala guttman yaitu skor 1 untuk memilih “Ya” dan skor 0 memilih “Tidak”. Dari hasil uji coba yang telah dilakukan memperoleh hasil respons peserta didik dengan persentase sebesar 95,9% sehingga pengembangan media pembelajaran E-Modul berbasis android dapat dikatakan sangat baik diterapkan sebagai media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran. Sesuai dengan kriteria interpretasi menurut (Riduwan, 2016) apabila hasil prosentase mencapai hasil ≥61% media pembelajaran dinyatakan layak digunakan. Hasil ini juga sama dengan hasil penelitian yang dilakukan Zulkarnain, Kadaritna, & Tania (2015) yang memperoleh hasil respon positif dengan rata-rata 84.56% terhadap pengembangan E-modul berbasis web. Penelitian lain dari Chuang (2014) bahwa pembelajaran yang menggunakan TIK dapat meningkatkan ketertarikan peserta didik terhadap pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 443, "height": 107, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil uji coba terbatas ini juga mendapatkan informasi tambahan tentang keterbatasan produk media pembelajaran ini. Keterbatasan itu diantaranya adalah: (1) media E-Modul terbatas pada sistem operasi Android sehingga tidak bisa digunakan di gawai bersistem operasi iOS; (2) belum adanya fitur pembahasan setelah mengerjakan latihan soal; (3) produk yang dikembangkan masih berupa aplikasi offline sehingga tidak adanya interaksi antar peserta didik dan guru tidak dapat melakukan pengawasan terhadap aktivitas peserta didik. Dengan demikian diperlukan strategi tambahan misalnya dikombinasikan dengan learning management system (LMS).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 641, "width": 130, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Tahap Implementation", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 655, "width": 442, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sebagai langkah awal dari tahap implementation , E-Modul yang telah diuji coba secara terbatas dan menunjukkan hasil yang cukup memuaskan maka produk didaftarkan ke pasar aplikasi Android terbesar yaitu Google PlayStore. Aplikasi e-modul ini telah lolos evaluasi dari tim Google sehingga layak untuk dirilis ke publik sejak 18 April 2020. Gambar 5 adalah tampilan laman pengunduhan aplikasi di PlayStore. Tautan pengunduhannya adalah sebagai berikut https://play.google.com/store/apps/details?id=com.akbarproject.evaluasi . Gambar 5. Tampilan di Aplikasi di Google PlayStore dimodifikasi peneliti (2021)", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 779, "width": 303, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 12", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 307, "width": 442, "height": 94, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Langkah ini hanya sebagai langkah inisiasi implementasi saja. Penelitian ini belum sampai pada tahapan implementasi yang sesungguhnya, karena belum melibatkan pihak luar untuk menggunakan media ini dalam mendukung pembelajarannya. Setidaknya dibutuhkan minimal dua lembaga pendidikan untuk mendapatkan informasi-informasi penting dari tahap implementasi sehingga produk ini bisa lebih berkembang lagi. Diharapkan di masa yang akan datang ada beberapa pihak yang tertarik untuk menerapkannya dalam bagian pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 426, "width": 84, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 447, "width": 442, "height": 160, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil proses pengembangan dan analisis data yang sudah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa e-modul telah selesai diwujudkan dan masih dalam fase implementasi pada kerangka ADDIE. Hasil uji coba terbatas sebagai bagian dari tahap pengembangan telah mendapat hasil yang baik. Pemahaman peserta didik yang diukur menggunakan analisis gain score yang memperoleh nilai 0.57 dengan kriteria sedang. Terdapat perbedaan signifikan dari hasil tes antara sebelum dan sesudah menggunakan e- modul dalam pembelajaran siswa. Respons peserta didik juga sangat baik dalam hal pengalaman penggunaan media pembelajaran ini. Tentu saja masih banyak kekurangan yang harus diperbaiki di masa yang akan datang. Masukan dari pengguna sangat penting dalam mengembangkan media ini khususnya setelah media ini diimplementasikan dalam pembelajaran nyata yang lebih alami.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 72, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 779, "width": 208, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "13 | Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol. 14, No. 1 , 2021, Hal. 1-14", "type": "Page footer" }, { "left": 226, "top": 30, "width": 261, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 443, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Afrina, D., Harun, S., & Efendi, N. (2018). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi SMA . 5 . Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Belski, I. (2010). The Impact of Self-Assessment and Reflection on Student Learning Outcomes. AaeE 2010 Conference , 2016–2221. Sydney.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 442, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bulman, G., & Fairlie, R. W. (2016). Technology and Education: Computers, Software, and the Internet. In Handbook of the Economics of Education (Vol. 5, pp. 239–280). https://doi.org/10.1016/B978-0-444-63459-7.00005-1", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Calimag, J. N. V., Miguel, P. A. G., Conde, R. S., & Aquino, L. B. (2014). Ubiquitous Learning Environment Using Android Mobile Aplication. International Journal of Research in Engineering & Technology , Vol. 2 (2), 119–128.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Christensen, R. (2002). Effects of technology integration education on the attitudes of teachers and students. Journal of Research on Technology in Education , 34 (4), 411– 433. https://doi.org/10.1080/15391523.2002.10782359", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 442, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chuang, Y.-T. (2014). Increasing Learning Motivation and Student Engagement through the Technology- Supported Learning Environment. Creative Education , 05 (23), 1969– 1978. https://doi.org/10.4236/ce.2014.523221", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 442, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ghofur, M. A., & Wahjoedi, W. (2018). Preferensi Sumber Belajar Online Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan , 6 (1), 105–114. https://doi.org/10.26740/jepk.v6n1.p105-114", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 364, "width": 442, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Guido, R. M. D. (2014). Evaluation of a Modular Teaching Approach in Materials Science and Engineering. American Journal of Educational Research , 2 (11), 1126–1130. https://doi.org/10.12691/education-2-11-20", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 341, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar . Bandung: Pustaka Setia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 419, "width": 443, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Helsper, E. J., & Eynon, R. (2010). Digital natives: Where is the evidence? British Educational Research Journal , 36 (3), 503–520. https://doi.org/10.1080/01411920902989227", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 443, "height": 96, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jones, T,. & Brown, C. (2011). Reading Engagement : A Comparison Between E-Book And Traditional Print Books In Elementary Classroom. International Journal of Instruction , 4(2) , 5–22. Kay, D, & Kibble, J. (2016). Learning Theories 101 : application to everyday teaching and scholarship . 4 , 17–25. Munadi (2008) Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Perss.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 443, "height": 80, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nisly, S. A., Isaacs, A. N., & Merkel, K. G. (2014). Use of web-based learning modules for a general medicine advanced pharmacy practice experience. Currents in Pharmacy Teaching and Learning , 6 (4), 502–506. https://doi.org/10.1016/j.cptl.2014.04.005 Pribadi, B. A. (2016). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Implementasi Model ADDIE . Jakarta: Kencana Prenada Group. Riduwan. (2016). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian . Bandung: Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 443, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sadiman, A.S. (2014) Media Pendidikan: pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 442, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Suarsana, I M. & Mahayukti, G.A (2013) Pengembangan E-Modul BerorientasiPemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan AlamUniversitas Pendidikan Ganesha.Diakses", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 709, "width": 211, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pada 4 Desember 2014", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 723, "width": 360, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/article/download/2171/1887)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 736, "width": 442, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Wang, S. K., Hsu, H. Y., Campbell, T., Coster, D. C., & Longhurst, M. (2014). An", "type": "Text" }, { "left": 222, "top": 779, "width": 303, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wijayanti, Kiki & Ghofur, MA (2021) Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul …. | 14", "type": "Page footer" }, { "left": 223, "top": 28, "width": 261, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.11, No.1, 2018, Hal. 80-90", "type": "Page header" }, { "left": 109, "top": 74, "width": 419, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "investigation of middle school science teachers and students use of technology inside and outside of classrooms: considering whether digital natives are more technology savvy than their teachers. Educational Technology Research and Development , 62 (6), 637–662. https://doi.org/10.1007/s11423-014-9355-4", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 442, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yogyanti, A. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Abstrak dan Motivasi Belajar pada Materi Siklus Biogeokimia Kelas X . Universitas Negeri Yogyakarta.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 170, "width": 443, "height": 39, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zulkarnain, A., Kadaritna, N., & Tania, L. (2015). Pengembangan E-Modul Teori Atom Mekanika Kuantum berbasis Web Dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia , 4 (1), 222–235.", "type": "List item" } ]

9ed98294-bf09-480f-ad12-b7ffb1062708

https://ejournal.undip.ac.id/index.php/nusa/article/download/16873/12250

[ { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "302", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 76, "width": 413, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "MENGENALI IDENTITAS SANTUN BAHASA UMAT ALLAH DI INDONESIA", "type": "Section header" }, { "left": 263, "top": 146, "width": 89, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hendarto Supatra", "type": "Section header" }, { "left": 203, "top": 171, "width": 208, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro", "type": "Text" }, { "left": 246, "top": 195, "width": 122, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[email protected]", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 245, "width": 44, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 269, "width": 435, "height": 99, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Whatever the purpose, people talk or write, want to be noticed by P2. There are many ways to come into that goal, one among the others, is by trying to make his or her utterance amusing. Polite utterance makes others happy. Religion teaching on polite-ness or religion leader’s (language) etiquette tend to become the sourse of patterns to follow. In the other hand, every language/culture society also has theirown rules of that language propriety. Then, it become interesting to search that kind of culture contact. This article trys to find out a set of possible principles based on that kind of contact between Christian etiquette and Indonesian language etiquette. It is hoped that the results can be used to determine the degree of politeness of Umat Allah.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 383, "width": 375, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Key words: linguistic etiquette, language propriety, receptor oriented, personalness", "type": "Text" }, { "left": 307, "top": 421, "width": 38, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Intisari", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 446, "width": 435, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Apa pun maksudnya, orang berbicara atau menulis tentu ingin diperhatikan. Ada banyak cara untuk mendapatkan tujuan itu, antara lain ialah dengan berusaha menyenangkan O2 dan O3. Tuturan yang santun itu menyenangkan. Salah satu sumber kesantunan adaLah ajaran agama atau keteladanan tokoh dalam agama tersebut. Sementara itu tiap-tiap masyarakat bahasa atau budaya tentu juga memiliki kekhasan santun bahasa. Hal nya menjadi menarik ketika etika bahasa yang bersumber dari tokoh agama bertemu dengan etika bahasa masyarakat bahasa/budaya tertentu. Artikel ini mencoba menemukan seperangkat prinsip dari perjumpaan antara etika komunikasi Kristen dengan etika bahasa Indonesia. Hasilnya diperkirakan bisa menjadi tolok ukur kesantunan dalam berkomunikasi, orang atau umat Kristen atau umat yang lain di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 573, "width": 313, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: santun bahasa, orientasi pada lawan wicara, kepribadian", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 610, "width": 65, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 634, "width": 417, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Santun bahasa atau language etiquette atau linguistic propriety adalah pokok bahasan yang bersangkutan dengan pilihan bentuk-bentuk bahasa yang mencerminkan kesantunan atau ketidaksantunan orang dalam bertutur kata atau lebih luas lagi dalam menjalin komunikasi dengan orang lain. Dikatakan lebih luas karena yang disebut terakhir itu meliputi baik", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "303", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 72, "width": 417, "height": 203, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "komunikasi verbal maupun komunikasi nonverbal. Tuturan ‘Silakan masuk’ yang disertai dengan gerak tangan yang menunjuk ke a rah masuk, jelas lebih santun bila dibandingkan dengan ungkapan ‘Masuk!’ yang tidak disertai dengan gerak tubuh atau pun perubahan wajah yang menunjukkan keremahan. Nah ternyata soal keramahan itu memang tercermin dalam tindak komunikasi baik verbal maupun nonverbal; ada prinsip-prinsip tertentu yang melatarbelakanginya. Prinsip-prinsip macam apakah itu? Mungkinkah bertolak dari prinsip- prinsip itu bisa diciptakan tolok ukur untuk menentukan kadar kesantunan seseorang atau suatu komunitas tutur? Tulisan ini mencoba menggali para meter semacam itu yang mudah-mudahan bisa menjadi dasar analisis data dalam suatu penelitian. Dengan kata lain di sini hendak dijajaki kemungkinan suatu aplikasi terori tentang santun bahasa (Indonesia) ke dalam sebuah metode penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 293, "width": 417, "height": 295, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tulisan ini sengaja membatasi pokok kajian pada komunitas umat Allah. Umat Allah itu di sini meliputi komunitas beragama, baik Hindu, Budha, Islam, Kong Hu Chu, Kristen, dsb. Prinsip-prinsip santun bahasa atau santun komunikasi untuk umat Hindu tentu bersumber pada Kitab atau Kitab-kitab Suci Agama Hindu, untuk umat Budha ya tentu Kitab Tripitaka atau mungkin masih ada yang lain, untuk umat Islam atau kaum Muslimin ya Quran dan Hadith Nabi, untuk umat Kong Hu Chu Kitab Su Shi, dan untuk umat Kristen tentu saja Injil dan Tradisi Gereja. Meskipun di dalam tulisan ini contoh-contoh akan diambil dari umat Kristen berhubung penulis merasa paling beken sehingga data bisa diperoleh secara berlimpah dan dengan mudah, akan tetapi berdasarkan asumsi bahwa perihal kesopansantuan itu cenderung universal maka apa yang ditemukan atau terbukti dalam pengamatan penulis dan dilaporkan dalam tulisan ini bisa atau cenderung berlaku juga pada umat yang lain. Tentu saja ada juga yang khas Kristen namun ketika demikian halnya maka justru tulisan ini seharusnya mendorong untuk segera disusul dengan tulisan berikutnya dengan contoh-contoh yang spesifik juga: Hindu, Budha, Islam, atau pun Kong Hu Chu. Demi diperolehnya data dan penjelasan yang bersifat emik dan bukan etik maka penulis itu di samping peduli, juga memang betul-betul orang-dalam atau anggota dari komunitas yang dimaksud –Kristen.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 607, "width": 417, "height": 105, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tulisan ini, jelas, normative sifatnya karena secara sadar penulis menggunakan sumber atau sumber-sumber tertentu yang sebenarnya berdasarkan keyakinan belaka. Hal yang demikian itu bukannya tidak, atau kurang bermanfaat sebab hasilnya, toh, diharapkan, bisa menjadi cermin bagi umat pada khususnya, maupun semua orang pada umumnya untuk melihat atau mengukur kadar keberhasilan orang dalam mengaplikasikan ajaran yang diyakini dan diikutinya ke dalam realitas hidup sehari-hari. Bukankah keimanan orang tampak atau malah", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "304", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 86, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "seharusnya tampak dan bisa diukur dari relasinya terhadap sesama hidup. Aplikasi ajaran yang diklaimnya itu antara lain adalah ke dalam santun bahasa . Tentu saja kebermanfaatan itu juga berkaitan dengan pengembangan ilmu, baik sosiolinguistik maupun ilmu komunikasi. Sekaligus, dengan kata lain, di sini hendak dikatakan juga bahwa tulisan ini menggunakan kedua disiplin itu untuk menerangi pokok bahasan santun bahasa.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 180, "width": 144, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa Menunjukkan Bangsa", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 209, "width": 417, "height": 180, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ungkapan ‘banasa menunjukkan bangsa’itu tepat sekali. Kecerdasan purba ini cocok benar dengan temuan para pakar sosiolinguistik yakni bahwa salah satu fungsi bahasa adalah sebagai identitas bangsa atau masyarakat penuturnya. Siapa pun Anda ketika pernah suatu saat tinggal dalam masyarakat yang multilingual atau multicultural akan sangat menyadari bahwa bahasa dan budaya (perilaku dan kebiasaan-kebiasaan tertentu) adalah ciri pengenal atau identitas Anda bersama-sama dengan orang-orang yang sebahasa dan sebudaya dengan Anda. Orang lain akan segera mengenali dan berkata ‘Oh itu orang-orang Indonesia’ karena Anda berbahasa Indonesia. Tentu saja ada juga orang-orang yang mahir berbahasa Indonesia bahkan menunjukkan gerak-gerik yang khas (budaya) Indonesia tetapi warga negara Belanda, Singapura, atau China.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 408, "width": 417, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa menunjukkan Bangsa tidak hanya memiliki makna harafiah dan sederhana seperti di atas. Secara metaforik, ungkapan itu berarti pula baik , biasa-biasa saja, kurang baik atau buruknya seseorang atau komunitas tertentu tercermin dalam tutur kata atau perbuatannya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 465, "width": 417, "height": 124, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendek kata ungkapan itu sering juga merupakan pepatah, untuk memuji (admire) atau mengritik (criticize) orang atau komunitas tertentu (Bandingkan Martin and Rose 2003: 30). Di awal era Reformasi, paruh kedua decade 90-an, ungkapan itu sering diplesetkan menjadi bahasa menunjukkan bangsat . Sebenarnya ini bukan semata-mata plesetan demi timbulnya efek lucu melainkan sebuah kritik atau malah caci maki (condemn) terhadap rejim yang telah memerintah secara totaliter dan membawa bangsa ini ke kubangan hutang internasional yang sangat berat.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 608, "width": 417, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makna yang ketiga sehubungan dengan bahasa menunjukkan bangsa adalah makna yang dikenali lewat kajian sosiolingistik. Sosiolinguistik atau sociolinguistics adalah ‘ the study of language in relation to social factors, that is social class, educational level and type of education, age, sex, athnic origin, ets’ (Richard, Platt, and Weber 1985: 262). Demikianlah bahwa realitas bahasa seseorang atau komunitas tertentu mencerminkan atau dipengaruhi oleh berbagai factor social yang adalah latar belakangnya: kelas social, pendidikan, umur, jenis", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "305", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kelamin, etnis, suku, ideology yang mencakupi agama juga. Dalam hal ini istilah bahasa pada ‘ bahasa menunjukkan bangsa’ lebih merujuk pada dialek atau lebih tepat sosiolek .", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 123, "width": 417, "height": 389, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak sulit untuk menerima bahwa tuturan para mentri atau pejabat tinggi lainnya menunjukkan ciri yang khas yang membedakannya dari tuturan tukang becak atau sopir angkota atau mbak-mbak jamu gendong; tuturan mahasiswa tentu saja lain dari tuturan pemuda/I sebayanya yang bekerja sebagai pegawai kasar di pabrik, pembantu tukang bangunan, dsb., yang kebetulan hanya tamat belajar di level SLTP misalnya; juga tidak sukar mengenali perbedaan anak-anak dalam penguasaan bahasa pada umur 10 bulan, 18 bulan, 4 tahun, 12 tahun, 21 tahun; bahasa Indonesia orang-orang yang berlatar belakang bahasa ibu bahasa Sunda segera dapat dikenali kekhasannya bila dibandingkan denga bahasa Indonesia yang dituturkan oleh orang-orang Jawa Tengah, Batak, atau Bali; sementara itu ada kesamaan umum yang didapatkan pada bahasa Indonesia orang-orang yang beda suku tadi yang dapat dibedakan dari bahasa Indonesia yang dituturkan oleh etnis Indonesia Tionghoa, Arab, India, dst. Demikian pula perbedaan latar belakang ideology atau agama juga mudah dikenali. Orang- orang komunis di Indonesia dulu mudah dikenali lewat sejumlah kata dan ungkapan yang cukup khas: gerwani, lekra, Inggris kita linggis, Amerika kita setrika,hai kawan, ikutlah berjuang dengan kami Anda tidak akan kehilangan apa-apa kecuali kehilangan belenggu kemiskinan ; dari mulut umat hindu bisa diharapkan munculnya kata-kata: Hyang Widhi Wase, Dewa-Dewi, om swasti astu, dst. ; di lingkungan orang Muslim, termasuk orang-orang non- Muslim yang tinggal di tengah-tengah Muslim, cukup sering , dalam bahasa Indonesia mereka, muncul kata-kata: insyak Allah, alhamdulilah, amin, Allah Hu Akbar, inallilah …, dst.; Orang- orang Kristen juga bisa dikenali lewat kosa kata mereka seperti, syalom, helleluya, puji Tuhan, kemurahan Tuhan, Juru Selamat umat manusia, Immanuel , filea, agape, dst.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 531, "width": 417, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ketika perhatian terhadap kekhasan tutur kata yang mencerminkan latar belakang penuturnya tadi ditingkatkan maka akan bisa dikenali kekhasan tadi tidak hanya pada kosa kata atau ideom-ideom tertentu melainkan juga dalam kesantunan berbahasa . Perihal yang disebut belakangan itu berkaitan dengan ajaran dan suri tauladan tokoh panutan yang diikutinya. Meskipun tidak berlaku untuk semua umat, mencontoh keteladanan tokoh yang diidolakan tadi bisa juga meliputi model pakaian (celana dan baju), penataan rambut atau penggunaan topi tertentu atau peci, blangkon, kerudung atau jilbab, Pemeliharaan rambut menjadi panjang atau malah pendek sekali, pemeliharaan jenggot, pemakaian perfum dengan aroma yang khas, dsb. Tentu tidak semua umat berleku demikian, ada kalanya hanya rohaniwannya saja. Penampilan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "306", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "yang demikian itu biasanya mudah sekali dikenali karena menjadi semacam pakaian /penampilan tradisional. Perhatikan pakaian Kyai, Pastor, Bikhsu, dsb.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 123, "width": 417, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam kaitannya dengan kekristenan tokoh yang diidolakan atau yang diteladani umat adalah Yesus Kristus atau Isa Almasih. Perihal meneladani Yesus Kristus ini malah sebenarnya merupakan perintah atau sekurang-kurangnya anjuran yang tertulis dalam Kitab Suci Injil, ‘Hendaklah kamu dalam hidupmu bersama, menaruh perhatian dan perasaan yang terdapat juga dalam Kristus Yesus’ (Filipi 2:5). Pada bagian lain Rasul Paulus menulis sebagai berikut: ‘Imitate me, then, just as I imitate Christ’ (1 Cor. 11:1).", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 266, "width": 211, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keteladanan Isa Almasih dalam Komunikasi", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 285, "width": 417, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di dunia ini barangkali tidak ada agama yang semisioner agama Kristen dan Islam. Belakangan ini agama Budha menyusul menjadi missioner juga. Pada awalnya Budha tergolong missioner, bahkan agama ini berkembang pesat tidak di India melainkan di Cina, Jepang, Korean, Thaelan, Kamboja, Mianmar, dsb. Lalu dalam berabad-abad seolah-olah Budha tidak lagi misionar. Sekarang ini cukup mudah menemukan umat Budha di Eropa, Amerika, Australia, dan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 398, "width": 417, "height": 105, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dasar kemisioneran kekristenan antara lain adalah, apa yang dikenal sebagai, Amanat Agung yang diberikan oleh Isa Almasih sendiri, yang tercatat sebagai berikut: ‘Isa Almasih mendekati murid-murid-Nya dan berkata, “Kepada-Ku telah diberikan segala kuasa di Surga dan di bumi. Karena itu pergilah, jadikanlah semua bangsa murid-Ku dan baptislah mereka dalam nama Bapa dan Anak dan Roh Kudus, dan ajarlah mereka melakukan segala sesuatu yang telah kuperintahkan kepadamu” ‘(Matius 28:18-20).", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 512, "width": 417, "height": 200, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di dalam kekristenan yang disebut Penginjil sejati atau misionaris dalam arti yang sesungguhnya adalah Isa Almasih sendiri. Dialah utusan Yahweh yang disebut-Nya Bapa itu; Dialah Firman-Nya yang telah menjadi manusia. Yesus membawa Khabar Baik atau Injil ke dunia ini. Khabar baik tentang Yahweh atau Yehova atau Elohim atau yang dalam bahasa Arab disebut Allah --setidaknya kata Allah itu digunakan oleh orang Kristen Arab bahkan sejak sebelum Islam ada. Khabar baik itu adalah tentang Yahweh yang mengasihi umat manusia, Yahweh yang menganjurkan umat untuk mengasihi Allah dengan segenap kemampuan dan mengasihi sesama manusia seperti mengasihi dirinya sendiri; mempercayai Isa Almasih sebagai Juru Selamat yakni dengan mempercayai karya agung-Nya yang mendamaikan Yahweh sendiri dengan umat-Nya yang berdosa. Selanjutnya tiap-tiap orang yang percaya diberi-Nya amanat agung untuk memberitakan Injil. Dan, pemberitaan Injil itu yang utama dan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "307", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "terutama adalah melalui tutur kata dan perilaku sehari-hari sebagaimana dicontohkan oleh Isa Almasih sendiri. Seperti apakah keteladanan yang diberikannya itu? Bagaimanakah Yesus atau Isa Almasih itu memberitakan Injil? Tentu jawabnya ada di dalam Al Kitab itu sendiri. Keteladanan itulah yang menjadi tolok ukur perilaku umat sehari-hari; keteladanan itulah sumber inspirasi santun bahasa umat. Jadi, pemaparan atau lebih spesifik lagi penjabaran keteladanan itu akan menghasilkan seperangkat prinsip yang pada gilirannya bisa dijadikan ukuran kadar kesantunan umat. Berangkat dari sini orang bisa melakukan penelitian, misalnya saja mulai dari tokoh-tokoh atau pun aktiviis gereja. Pendeknya, lalu, bagaimanakah para pengikut Isa Almasih itu seharusnya memiliki merk atau kekhasan dalam bersantun bahasa dalam kehidupan sehari-hari, bukan pada har-hari tertentu seperti hari Minggu misalnya, lebih- lebih lagi di lingkungan gereja. Jadi, perhatian itu justru difokuskan pada saat mereka tidak sedang bertugas dalam waktu-waktu peribadatan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 321, "width": 417, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam bukunya yang berjudul Communication Theory for Christian Witness, Kraft (1981) melaporkan hasil pengkajiannya atas Injil, perihal bagaimana Isa Amasih mengkomunikasikan Injil lewat tutur kata dan perbuatan dalam hidup sehari-hari-Nya, sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 378, "width": 417, "height": 333, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tujuan utama Yahweh atau Allah menciptakan manusia adalah menciptakan partner yang segambar dengan-Nya, yang memungkinkan terjadinya komunikasi antara Dia dan ciptaan- Nya tadi secara unik. Kraft menulis bahwa,’God wants a relationship with the human beings he created’ (hal.18). Hal itu terjadi karena Allah itu kasih; ada banyak sifat Allah akan tetapi, sehubungan dengan relasinya dengan manusia, sifat kasih-Nyalah yang menonjol. Hal ini mudah dipahami sebab Allah yang tidak sebanding dengan umat ciptaan-Nya; Allah yang dasyat itu tentu sangat mengasihi ciptaan-Nya. Pada hal kasih itu memerlukan objek sebagai sasarannya. Manusia adalah tempat limpahan kasih Allah. Tetapi, mengapa manusia bukan ciptaan yang lain? Kraft meneruskan, ‘God reaches out to us to elicit a response to which the whole relationship is keyed’ (hal. 19). Di mana-mana, ketika dijumpai masyarakat manusia, di situ pasti ada semacam agama, yakni kesadaran tentang adanya Yang Mahatinggi, yang peduli terhadap manusia, dan isi dari agama itu tak lain adalah respon manusia terhadap Chaliknya. Selanjutnya, Allah mempunyai agenda tertentu di dalam komunikasi itu yakni, ‘God wants to be understood’ (hal. 20). Mengenal Dia; mengenal jalan-Nya; mengenal kehendak-Nya. Allah menginginkan umat-Nya hidup dalam pemerintahan-Nya yang mendatangkan damai sejahtera Surgawi. Akan tetapi bagaimana yang Maha Tak Terhingga itu bisa berkomunikasi dengan umat-Nya yang fana dan terus berubah itu. Ada banyak cara: melalui wahyu umum (general revelation) yakni jagad raya yang serba tertata, teratur yang menghidupi mahluk yang ada di", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "308", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dalamnya membawa orang pada kesimpulan adanya sang penyelenggara di bail semua yang tampak; melalui para Nabi; dan akhirnya melalui Firman-Nya atau Kalimat-Nya yang turun ke dunia untuk menjadi manusia. Yang terakhir ini adalah puncak komunikasi. Dua model pewahyuan yang disebut terakhir itu disebut pewahyuan khusus.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 151, "width": 417, "height": 199, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sehubungan dengan turunnya Firman atau Kalam ke dunia yang hidup di tengah-tengah manusia sebagai manusia sejati itu, Kraft menulis, ‘It is nothing short of amazing that the God of all universe would choose our familiar turf, our way of life, our language, our total frame of reference rather than his own as that in terms of which he would interact with us’ (hal.23). Dalam hal ini Allah melalui Firman-Nya bahkan telah demikian mempercayakan diri-Nya kepada mahluk ciptaan-Nya, ‘… makes himself dependent on and vulnerable to them’ (ibid). Di sinilah kita mendapatkan prinsip yang pertama; yang dimaksud dengan frame of reference di atas tidak lain adalah kebudayaan (manusia), bahasa (manusia), kalas social, situasi kehidupan, dsb. Jadi dalam menjalin komunikasi ini strategi-Nya adalah receptor-oriented – by entering their frame of reference, by participating in their life-- agar bisa dipahami secara maksimal oleh parner komunikasinya yakni manusia.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 359, "width": 417, "height": 219, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kraft menyebut prinsip-Nya yang kedua adalah personalness. Yang dimaksud dengan personalness di sini bukan hanya Firman itu berinkarnasi sebagai manusia, lebih dari itu, Isa Almasih, atau kepribadian-Nya adalah message, adalah pesan Allah itu sendiri atau dengan kata lain ‘Bahasa-Nya (budaya-Nya) menunjukkan Firman-Nya’. Di sini menyatu antara keyakinan-Nya dengan ucapan dan tindakan-Nya. Ketika Isa Almasih berkata ‘Datanglah kepada-Ku karena Aku lemeh lembut’ itu bukan pernyataan kearogansian, sebab Dia memang demikian. Demikian juga ketika Paulus berkata, ‘Imitate me, then, just I imitate Christ (1 Kor. 11: 1) sesungguhnya mesti dipahami sebagai perintah sekaligus pencerahan bahwa orang percaya atau umat Kristiani harus mempertanggungjawabkan keimanannya lewat konsekuensi- konsekuensi yang tidak mungkin dihindari yakni berjuang untuk terus mengidentikkan dirinya dengan tokoh-tokoh panutannya yang dapat dilihat, diukur, atau dinilai dari perilaku dan tutur katanya oleh semua orang yakni sesamanya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 587, "width": 417, "height": 124, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Semua orang yang membaca Injil dengan sungguh-sungguh dan dengan semangat objektif pula, akan sampai pada simpulan yang sama dengan Kraft bahwa, ‘The God who is receptor- oriented and personal takes pains to see that his messages are presented with a high degree of empact’ (ibid hal. 28). Untuk itulah Isa Almasih dan para murid-Nya mati-matian mempertahankan kredibilitasnya di masyarakat; selalu memperlakukan tiap-tiap mitra tuturnya secara spesifik yakni dengan memperhatikan latar belakang mereka sebagai konteks yang sangat penting dalam wewarah (pengajaran) Jawa disebut nguwongke ( mengorangkan); tidak", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "309", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menggurui, dalam komunikasi, melainkan memfasilitasi saja, sampai akhirnya mitra tutur itu menemukan sendiri maksud tuturan penutur; dalam kejawen disebut menang kang tanpa ngasorake , dsb. Ada berlimpah contoh yang bisa ditemukan dalam Injil sehubungan dengan deskripsi di atas.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 151, "width": 417, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bertolak dari penggambaran yang serba singkat perihal tatalaku Isa Almasih dan murid- muridnya dapatlah dijabarkan seperangkat parameter atau tolok ukur santun bahasa umat Allah atau lebih spesifik lagi umat Kristen yang pada gilirannya bisa dijadikan dasar penilaian pencapaian etika kebahasaan atau language propriety umat Kristiani.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 246, "width": 319, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keparalelan Santun Bahasa Indonesia dengan Santun Bahasa Umat", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 275, "width": 417, "height": 104, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah Satu alasan penulis untuk menyusun seperangkat kaidah yang mudah-mudahan berguna untuk meneliti atau pun mengkaji tingkah laku khususnya dalam bersantun bahasa orang-orang atau tokoh-tokoh umat beragama Kristen di Indonesia adalah adanya kesamaan atau kemiripan yang signifikan antara cara berkomunikasi Isa Almasih dan murid-muridnya tersebut di atas dengan simpulan hasil penelitian santun-bahasa Indonesia yang dilakukan oleh Prof. Soepomo Poedjosoedarmo ( Sosiolinguis Indonesia), seperti akan diuraikan berikut ini.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 398, "width": 417, "height": 276, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Adanya kemiripan santun bahasa sebenarnya tidak mengherankan sebab santun bahasa itu cenderung universal sifatnya. Setelah melakukan pengamatan dalam waktu yag cukup lama atas pemakaian bahasa Indonesia sehari-hari, Poedjosoedarmo menulis, ‘Although the principles of language etiquette are somehow universal in nature, it is certain that they are more valid for Indonesian community than for users of other lenguages’ (1987:400). Tentu benar juga, sebagaimana telah dinyatakan di atas, bahwa di samping ada kesamaan antara santun bahasa yang bersumber dari agama tertentu mempunyai kemiripan dengan yang ada pada agama lain tetapi juga tidaklah sama persis. Kemiripan yang dimaksud itu merupakan khasanah yang universal sebab untuk apa yang disebut santun itu tentu sama yakni bahwa setiap orang yang terlibat dalam konversasi, demi kesantunan, harus selalu ingat agar tutur katanya dapat diterima secara menyenangkan oleh lawan tutur maupun segenap orang yang kebetulan ikut mendengar. ‘ … what P1 says should please P2 and P3, or that at least it do not annoy, irritate or hurt the feelings of P2 and P3’ (ibid. hal. 401). Demi tujuan tersebut maka jemaat Kristiani semestinya seperti idolanya, dalam menjalin komunikasi yakni selalu berorientasi pada mitra tuturnya, receptor-oriented.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "310", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 294, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Untuk memenuhi prinsip yang pertama itu seorang pengikut Isa Almasih, yang pertama, bisa dilihat atau diukur dari, pertama, kesiapsediaan dan kegairahan atau kehangatan dalam bercakap dengan orang lain, Poedjosoedarmo merumuskan sebagai, ‘show a friendly attitude by indicating that he is ready to communicate with P2’ (hal.401); bukan saja menganggap percakapan itu penting melainkan juga bahwa lawan wicara itu adalah pribadi yang dianggap berharga untuk diajak bercakap tanpa pandang latar belakang social mereka. Ini bukanlah hal yang mudah sebab secara bawakan orang cenderung membeda-bedakan orang berdasarkan penilaian atas latar belakang orang yang diajak bercakap. Yang demikian itu hanya mungkin dilakukan apabila orang (Kristen) menyadari kegiatan sehari-harinya sebagai bagian dari pelayanannya (memperkenalkan Injil). Perlu dicatat bahwa menjadikan seseorang itu murid Isa Almasih tidak sama persis dengan mempengaruhi orang agar menjadi anggota Gereja. Kekhasan pada kekristenan dalam hal ini ialah sikap ramah dalam komunikasi ini harus ditunjukkan justru dengan prioritas kepada orang-orang yang bukan atau belum menjadi Kristen, adapun targetnya adalah menjadikan orang sebagai murid Isa Almasih. Nah, untuk kriteria yang pertama ini, berdasarkan pengalaman penulis, masih banyak tokoh-tokoh gereja yang tidak lulus di sini. Akan tetapi hipotesis semacam itu mesti dibuktikan lewat penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 388, "width": 417, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mungkin baik untuk ditambahkan bahwa keramahan atau friendlyness model masyarakat Jawa bisa dipakai sebagai alat pembanding. Di Jawa ini biasa orang berkata, ‘kapan mau dolan?’, ‘mau kemana?’, ‘wah, mborong-mborong ni’, ‘ayo mampir, itu mbakyumu ada di rumah. Yang di maksud dengan ‘mbakyu’ atau kakak perempuan di sini adalah istri penutur yang adalah orang lain (bukan saudara) lawan tutur. Boleh saja orang memandangnya dari sudut pandang lain, dan lalu berkata ‘orang Jawa suka basa-basi’, akan tetapi dari sudut santun bahasa, jelas contoh di atas perlu dilestarikan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 531, "width": 417, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siapapun orangnya di Indonesia ini cenderung senang ketika dipuji. Pujian itu bisa menciptakan suasana menjadi menyenangkan. Tersedia banyak sekali cara untuk memuji orang, seperti misalnya, ‘wah cerah sekali (wajah Anda) hari ini’, ‘Anda tampak cocok dengan baju Anda ini’, ‘pertanyaan yang bagus tapi sulit dijawab’, ‘wah pandai benar kamu’, dsb. Memuji orang itu sebenarnya tanpa modal akan tetapi besar sekali manfaatnya untuk menciptakan suasana komunikasi yang menyenangkan, akan tetapi masih sedikit orang Kristen yang menyadarinya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 674, "width": 417, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Selanjutnya , yang kedua, tuturan santun yang berorientasi pada mitra tutur tentunya memilih varian bahasa atau kosakata yang dipahami karena memang dihayati atau digunakan", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "311", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 143, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dalam hidup sehari-hari mitra tuturnya. Varian bahasa/dialek/sosiolek/ tertentu yang digunakan orang terpelajar tentu berbeda dari yang kurang atau malah tidak terpelajar. Dalam hal bahasa/dialek/sosiolek Jawa misalnya juga mesti diperhitungkan soal speech level atau tingkat tutur yang hendak dipilih: ngoko atau kromo. Untuk yang disebut terakhir itu sebenarnya menyangkuti realitas hubungan antara penutur (O1) dan mitra tutur (O2). Hal yang demikian itu tentu saja tidak hanya berlaku untuk orang dengan latar belakang pendidikan saja, melainkan juga untuk latar belakang social (status social), latar belakang umur,latar belakang etnis, agama, dsb.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 237, "width": 417, "height": 370, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Prinsip yang kedua yang dicontohkan oleh Isa Almasih dan murid-murid-Nya yakni personalness atau kesediaan membaur sepenuhnya ke dalam dunia lawan tutur (Bandingkan Maxwell, 2004: 73-84) dan menjadikan penampilannya identik dengan khabar baik yang hendak diwartakannya membawa konsekuensi bahwa seorang Kristiani yang santun harus selalu sadar akan perlunya mengendalikan diri sewaktu terlibat dalam suatu tindak komunikasi. Dia atau mereka tidak boleh temperamental; bisa ‘control himself and not easily lose his temper’,demikian tulis Poedjosoedarmo (hal. 402). Seseorang yang mudah kehilangan control diri akan mendapat banyak kesulitan untuk menjaga agar tutur katanya tetap santun dan tetap berada dalam kekhasan varian tutur lawan tuturnya. Kata-kata kasar, tidak senonoh, umpatan atau kata-kata asing seperti bahasa Inggris misalnya yang tidak terpahami lawan bicaranya, bisa muncul di luar sadar. Perihal kontrol diri ini bisa tidak sama pada berbagai masyarakat tutur; orang Jawa, Sunda tentu berbeda dengan orang Batak misalnya. Sungguh pun begitu, di mana pun juga tentu dianggap tidak baik pribadi-pribadi seperti, pemarah, suka menghina, suka menyakiti hati, kekanak-kanakan, atau yang lain lagi. Selanjutnya, di samping prinsip yang pertama dan kedua, receptor-oriented dan personalness, seorang Kristiani harus meniru panutannya yakni harus menjagai agar tuturannya enak didengar. Untuk tujuan ini memang seseorang harus mampu menjaga kredibilitasnya di mata public; sabar dalam arti tidak menunjukkan sikap yang tergesa-gesa untuk mengakhiri pembicaraan, tidak menggurui, mempercayai lawan tuturnya, dsb. Prinsip yang ketiga ini adalah kesediaan kebersungguhan dalam mengupayakan efektivitas komunikasi.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 626, "width": 417, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Termasuk ke dalam jenis ini, yang perlu dihindari, ialah penampilan yang penuh dengan kepura-puraan. Dia atau mereka memang harus terus-menerus berjuang/bergumul agar apa yang dipikirkan, dituturkan dan dilakukan sesuai dengan yang diyakininya sehingga terwujutlah sikap yang konsisten; pada dasarnya tetap sama di mana dan kapan pun juga.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "312", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 416, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendeknya, orang harus meyakini bahwa dirinya adalah surat yang terbuka bagi orang lain. Ketidakkonsistenan dan ketidakkonsekuenan, cepat atau lambat, pasti akan ketahuan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 123, "width": 417, "height": 218, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Termasuk ke dalam prinsip ini pula ialah memilih strategi tutur yang memudahkan lawan wicaranya untuk memahaminya, mengatur agar volume suaranya tidak terlalu lemah atau terlalu keras, nada yang menyenangkan dan tentu saja diseling dengan humor yang pas, tidak menguasai pembicaraan, memberi kesempatan orang lain untuk berbicara juga, dsb. Penggunaan varian dan kosakata yang sesuai degan situasi tutur adalah hal lain yng juga perlu diperhatikan. Penggunaan varian bahasa dan kosakata dalam sebuah pesta tentu berbeda dengan situasi berkabung, situasi yang serba resmi atau formal tentu berbeda dengan yang serba santai atau akrap. Situasi di dalam kelas antara guru-murid juga berbeda dengan situasi di luar kelas. Semuanya itu yakni pilihan atau pilihan-pilihan itu tadi, dalam hal ini, mesti dilakukan atas dasar prinsip demi kenyamanan mitra tutur. Termasuk juga ke dalam tolok ukur ini adalah kesediaan dan ketrampilan dalam memilih topik pembicaraan, yakni topik atau topik-topik yang disukai oleh O2.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 360, "width": 417, "height": 238, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di Indonesia ini bahasa Indonesia merupakan bahasa kedua. Di pedesaan malah masih didapati orang yang hanya bisa berbahasa daerah, sementara itu penutur bahasa Indonesia sebagai bahasa kedua ada yang sebatas bahasa formal (hasil belajar di sekolah), ada pula yang hanya menguasai bahasa remaja yang berbau kejakarta-jakartaan. Agar mudah dipahami penutur yang santun tentu memilih varian yang dikuasai dengan baik oleh mitra tuturnya. Isa Almasih menggunakan bahasa Yunani Rendah demi bisa menjalin komunikasi dengan banyak orang dan ada kalanya menggunakan bahasa Arami ketika situasi terutama lawan tuturnya menghendakinya demi efektivitas tadi. Di Indonesia, lebih-lebih di dalam masyarakat Jawa kepekaan terhadap status orang itu tinggi. Padahal bahasa itu bukan hanya sekedar alat komunikasi melainkan juga sebagai penanda corak hubungan antapenutur berdasarkan status mereka. Bertutur terhadap orag yang lebih tua berbeda dengan orang yang seumur dan berbeda lagi dengan mereka yang lebih muda. Salah memilih varian ini bisa menimbulkan efek tidak menyenangkan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 617, "width": 417, "height": 86, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Efek tidak menyenangkan juga bisa timbul ketika ucapan orang itu tidak jelas. Tidak jelas bisa karena kurang keras atau terlalu lemah, bisa juga karena bahasa Indonesia seseorang itu mempunyai logat khusus yakni sangat dipengaruhi oleh bahasa pertama atau bahasa ibunya. Sebaliknya bahasa Indonesia logat khusus itu ada kalanya justru sangat cocok ketika O2 adalah orang atau orang-orang yang sedaerah asal. Sebagai contoh, ada seorang pengkhotbah yang", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "313", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 105, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "sangat populair di Semarang atau tempat lain karena menggunakan bahasa Indonesia dielek Melayu Tionghoa ya karena kebetulan pendengarnya itu sebagian besar orang Indonesia Tionghoa yang menggunakan dialek Melayu sebagai bahasa keakraban. Dengan bahasa keakraban ini peluang untuk menyisipkan humor-humor yang khas dan beken menjadi besar. Pada hal pemanfaatan humor juga merupakan salah satu strategi agar tutur atau cakapannya menjadi menyenangkan dan tentu menjadi lebih efektif.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 199, "width": 417, "height": 180, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ada orang-orang tertentu yang tidak menyenangkan untuk diajak bercakap-cakap. Pada hal tidak sedikit orang yang tahu bahwa bercakap-cakap itu bisa menjadi salah satu kenikmatan dalam hidup ini. Tetapi, tujuan itu bisa tidak tercapai ketika, misalnya saja, salah satu peserta tutur itu cenderung menguasai percakapan; kurang member kesempatan kepada mitra tuturnya untuk berkontribusi dalam percakapan tadi. Juga tidak menyenangkan ketika topic pembicaraan itu selalu menyangkuti diri penuturnya (o1) lebih-lebih ketika topic itu ujung- ujungnya hay untuk menunjukkan kehebatan, keberuntungan, kepandaian, kekayaan O1. Banyak orang kaya, orang terdidik atau yang lain yang terperosok ke dalam model bercakap yang egois seperti itu ketika lawan wicaranya orang yang serba sederhana atau rendah status sosialnya.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 398, "width": 417, "height": 143, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penutur santun tentu juga akan memperhatikan situasi tutur. Di dalam suatu perkabungan tentu orang diharapkan tidak bercakap terlalu keras, tertawa cekikikan, mengeluarkan kata-kata makian. Di dalam sebuah pesta ulang tahun misalnya, tentu tutur kata dan pilihan kosa kata yang sebaliknya yang diharapkan: gelak tawa, tegur sapa yang disertai pujian, ekspresi yang berseri-seri, dsb. Di sini topic pembicaraan pun harus yang sesuai. Percakapan antara bos dengan anak buah, guru-murid, pendeta-jemaat harus selalu berubah sesuai dengan realitas situasi yang sedang ada, artinya tidak selalu sama dengan situasi kerja, situasi di kelas, dan situasi formal di Gereja atau di Masjid, Wihara, Candi, dsb.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 560, "width": 40, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 126, "top": 589, "width": 417, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tidak serta merta orang yang berkehendak menjadikan dirinya sama dengan tokoh idolanya akan bisa mewujutkan keinginannya. Imitasio Kristy atau mengikuti jejak Kristus memang harus menjadi kebulatan tekat orang Kristen akan tetapi untuk mencapai ke sana itu adalah pergulatan atau pembelajaran sepanjang hidup. Keadaan yang demikian itu berlaku untuk umat agama atau ideology apa pun. Merasa sudah berhasil atau sudah benar justru menjadi tanda kegagalan yang amat jelas. Belajar seumur hidup, melakukan reinterpretasi lewat sikap kritis terhadap diri dan milik sendiri justra menjadi tanda kematangan.", "type": "Text" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "314", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 75, "width": 417, "height": 162, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kekristenan tidak harus sama di seluruh dunia meskipun sudah tentu kesamaan itu ada. Orang Indonesia hendaknya tetap orang Indonesia ketika dia menjadi Kristen, Islam, Budha, Kong Hu Chu, atau yang lain. Demikian pula untuk orang Singapura, Thailan, Argentina, Nigeria, Pakistan, dsb. Dengan demikian, santun bahasa orang Kristen Indonesia tentulah Kristiani akan tetapi sekaligus juga Indonesia. Dalam hal ini, secara lebih luas, mesti dikatakan bahwa kekristenan Indonesia haruslah kekristenan yang terinkulturasi ke dalam budaya Indonesia. Tentu saja kajian seperti ini akan menarik untuk dilanjutkan pada, misalnya saja, makanan, pakaian, rumah, rumah ibadah, dsb., yang agamis (menurut agama tertentu) namun juga khas Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 282, "top": 690, "width": 101, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Page footer" }, { "left": 298, "top": 731, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "315", "type": "Page footer" }, { "left": 126, "top": 124, "width": 417, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kraft, Charles H. 1981 Communication Theory of Christian Witness. Nashville:", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 138, "width": 75, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abingdon Press.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 163, "width": 414, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Martin, J. R. and Rose, David. 2003 Working With Discourse, Meaning Beyond The Clause.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 178, "width": 95, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "London: Continuum.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 202, "width": 106, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Maxwell, John C. 2004", "type": "Table" }, { "left": 176, "top": 202, "width": 367, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Winning With People. Diterjemahkan oleh Hariono S. Imam. Jakarta: PT Gramedia.", "type": "List item" }, { "left": 126, "top": 239, "width": 417, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Poedjosoedarmo, Soepomo. 1987 ‘Language Ettiquette in Indonesia’ dalam Spectrum,", "type": "List item" }, { "left": 176, "top": 256, "width": 367, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Essays Presented toSutan Takdir Alisjahbana on His Seventieth Birthday. Jakarta: Dian Rakyat.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 295, "width": 417, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Richards, Jack and Platt, John and Weber, Heidi. 1985. Longman Dictionary of Applied Linguistics. Great Britain: Richard Clay. (The Chaucer Press) Ltd.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 334, "width": 417, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tim Penerjemah LAI. 2008 Alkitab, Terjemahan Baru/New International Version. Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.", "type": "Text" } ]

d225be83-4b66-3947-3afb-8096fc78803c

https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/download/3019/1976

[ { "left": 139, "top": 35, "width": 283, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154 ISSN 2747-1861 (print), ISSN 2747-187X (online) https://doi.org/10.37478/mahajana.v4i3.3019 [email protected]", "type": "Page header" }, { "left": 139, "top": 66, "width": 311, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Available online at: https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/view/3019", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 779, "width": 380, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright (c) 2023 Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.", "type": "Page footer" }, { "left": 77, "top": 99, "width": 445, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP NEGERI 5 LAMONGAN MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 142, "width": 434, "height": 54, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi 1* , Wihdah Salsabiila Rosyiidah 2 , Daffa Addin Brilyansyah 3 , Muhammad Hafid Sirajudin 4 , Ninis Zeni Dwi Hermawanti 5 , Sri Wahyuniati Maulidda 6 , Eni Puji Rahayu 7 1,2,3,4,5,6 Universitas Trunojoyo Madura, Bangkalan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 196, "width": 379, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 SMP Negeri 5 Lamongan, Lamongan, Indonesia *Penulis Korespondensi, email: [email protected] Received:26/07/2023 Revised:07/09/2023 Accepted:30/09/2023", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 246, "width": 446, "height": 117, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract. Information literacy is essential for students to select, criticize, evaluate, and use information so they can be careful. This service activity aims to increase student information literacy and implement information literacy to produce a written work and be published in book form so that it can be disseminated to motivate other students. Community service activities were held at SMP Negeri 5 Lamongan, East Java. The target group is students who have high motivation for writing. Service activities consist of (1) the preparatory stage, which consists of observation, interviews, and identification of needs, (2) the implementation stage, which consists of observation, interviews, and identification of needs, (2) the implementation stage, which consists of writing seminars, monitoring, and collecting the products, (3) the monitoring stage; and (4) evaluation stage. The results of the service show that students' information literacy increases, and students can produce works that have been recorded and can be disseminated. It is hoped that this activity will be carried out consistently so that it can help students improve their information literacy skills to become great writers in the future.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 368, "width": 214, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: information literacy, little writer, technology.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 385, "width": 446, "height": 127, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak . Literasi informasi penting bagi siswa untuk memilih, mengritisi, mengevaluasi dan menggunakan informasi sehingga dapat berhati-hati dalam menggunakan informasi. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan literasi informasi siswa dan mengimplementasikan literasi informasi untuk menghasilkan suatu karya tulis dan dipublikasikan dalam bentuk buku sehingga bisa didesiminasikan untuk memberikan motivasi kepada siswa yang lain. Kegiatan pengabdian dilakukan di SMP Negeri 5 Lamongan Jawa Timur. Kelompok sasaran adalah siswa yang mempunyai motivasi tinggi untuk dalam kepenulisan. Kegiatan pengabdian terdiri (1) tahap persiapan yang terdiri atas observasi, wawancara, indentifikasi kebutuhan, (2) tahap pelaksanaan yang terdiri atas seminar kepenulisan, pendampingan, pembukuan karya, (3) tahap monitoring, dan tahap (4) evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa literasi informasi siswa meningkat dan siswa mampu menghasilkan karya yang telah dibukukan dan dapat disebarluaskan. Kegiatan ini diharapkan dilaksanakan secara konsisten sehingga mampu membantu siswa meningkatkan kemampuan literasi informasi untuk menjadi penulis yang hebat di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 518, "width": 222, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: literasi informasi, pengarang cilik, teknologi.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 537, "width": 447, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "How to Cite: Hadi, W. P., Rosyiidah, W. S., Brilyansyah, D. A., Sirajudin, M. H., Hermawanti, N. Z. D., Maulidda, S. W., & Rahayu, E. P. (2023). Optimalisasi Literasi Informasi Siswa SMP Negeri 5 Lamongan melalui Kegiatan Workshop Pengarang Cilik. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4 (3), 150-154. doi: https://doi.org/10.37478/mahajana.v4i3.3 019", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 577, "width": 81, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 596, "width": 454, "height": 103, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abad 21 disebut juga abad pengetahuan, ekonomi berbasis pengetahuan, teknologi informasi, dan globalisasi yang menuntut manusia untuk menguasai berbagai keterampilan yaitu berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas dan inovasi, kolaborasi dan komunikasi. Perkembangan teknologi dan informasi terjadi sangat cepat dan menuntut kesiapan para pemakai keterampilan tersebut. Oleh karena itu diharapkan masyarakat khususnya menguasai literasi teknologi, informasi dan komunikasi (Nduru & Genua, 2022). Literasi informasi sangat penting bagi seseorang untuk memilih,mengritisi, mengevaluasi dan menggunakan informasi sehingga dapat berhati-hati dalam menggunakan informasi (Redhana, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 699, "width": 454, "height": 65, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi merupakan kemampuan seseorang dalam memahami, menggunakan dan merefleksikan bacaan tertulis untuk mencapai tujuan sesuai keperluan, mengembangkan pengetahuan dan potensi, serta berpartisipasi dalam masyarakat (Harsiati, 2018). Literasi informasi merupakan kemampuan untuk menentukan informasi yang dibutuhkan, mengakses kebutuhan informasinya secara efektif dan efisien, mengevaluasi informasi dan sumber-sumber", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "151 | OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang diperoleh secara kritis, menggabungkan informasi yang ditentukan menjadi sebuah landasan pengetahuan, menggunakan informasi secara efektif untuk mencapai tujuan tertentu (Prasetyawan, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 111, "width": 454, "height": 77, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konteks pembelajaran di sekolah, literasi informasi menjadikan para siswa memiliki bekal belajar mandiri, menjadikan pekerja semakin terbantu memecahkan pekerjaan- pekerjaan mereka. Keahlian seperti ini bisa mulai ditanamkan kepada para siswa sejak usia dini, bahkan di TK pun literasi informasi bisa mulai diperkenalkan, sesuai dengan usia dan psikis anak, sehingga saat anak-anak mulai masuk SMP keterampilan-ketrampilan dasar literasi informasi sudah dikuasai.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 188, "width": 454, "height": 78, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi sudah ditingkatkan dengan berbagai cara salah satunya dengan gerakan seminggu sebuku (Pratiwi, 2021), disediakan buku elektronik untuk memfasilitasi generasi Z (Permatasari et al. , 2022), dalam kegiatan pembelajaran dari sekolah dasar sudah dilakukan gerakan literasi (Fauziah & Lestari, 2018). Kemampuan literasi infomasi yang baik diharapkan akan mencetak generasi yang tanggap terhadap informasi dan mampu meghasilkan penulis- penulis yang handal di masa depan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 454, "height": 130, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan menulis hendaknya sudah dimulai sejak dini, salah satunya dengan mengadakan suatu kegiatan yang memberikan informasi bagaiaman cara menulis dan mencari informasi untuk menghasilkan buku. Dengan miliki literasi informasi yang baik, siswa diharapkan mampu mulai berlatih menghasilkan karya tulis berdasarkan referensi yang dapat dipertanggungjawabkan. Kemampuan literasi informasi meliputi: (1) kemampuan siswa dalam mengidentifikasi tugas; (2) kemampuan siswa dalam menentukan strategi pencarian informasi; (3) kemampuan siswa dalam menentukan alokasi dan akses informasi berbasis teknologi (4) kemampuan siswa dalam menggunakan informasi; (5) kemampuan para siswa dalam menggabungkan berbagai literatur (6) kemampuan para siswa dalam menilai hasil dan proses tugas yang diberikan (Winoto, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 400, "width": 128, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 419, "width": 454, "height": 91, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya untuk meningkatkan literasi informasi siswa SMP Negeri 5 Lamongan dilakukan melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi. Pada tahap persiapan dilakukan observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara diperoleh hasil bahwa siswa mayoritas masih minim dalam proses literasi dalam menghasilkan karya tulis dan masih minimnya kegiatan yang menjadi sarana siswa meningkatkan kemampuan menulis. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan diperoleh hasil bahwa dibutuhkan suatu pelatihan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 510, "width": 454, "height": 64, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap pelaksanaan dilaksanakan kegiatan workshop kepenulisan yang bertujuan untuk menumbuhkan literasi sains siswa, meningkatkan gerakan 1821 dan literasi sekolah serta mengembangkan kreatifitas siswa. Kegiatan ini diberi nama Workshop Pengarang Cilik. Pada workshop ini siswa dilatih untuk menuangkan ide dan gagasannya secara sistematis sehingga dihasilkan karya tulis yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah seminar kepenulisan selesai selanjutnya sebagai tindak lanjut kegiatan dengan dilakukan praktek kepenulisan yang dilaksanakan selama satu bulan. Langkah berikutnya adalah dengan dilaksanakan pengumpulan dan pembukuan hasil karya tulis siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Monitoring dilakukan untuk mengetahui keberlangsungan proses kegiatan kepenulisan sampai pada proses pembukuan karya tulis siswa yang dilaksanakan dengan pembimbingan secara intensif untuk menghasilkan karya yang baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 651, "width": 454, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap terakhir yaitu evaluasi dengan memberikan angket literasi informasi siswa untuk mengetahui sejauh mana kemampuan literasi informasi siswa selama proses membuat karya tulis. Secara ringkas tahap kegiatan pengabdian dapat dijabarkan dalam alur berikut ini", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "152 | OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 218, "top": 319, "width": 159, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Alur kegiatan pengabdian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 342, "width": 132, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 361, "width": 454, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kegiatan dengan yang diberi nama Pengarang Cilik merupakan salah satu kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa program studi pendidikan IPA Universitas Trunojoyo Madura yang menempuh kegiatan MKBM Asistensi Mengajar di SMP Negeri 5 Lamongan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi siswa dan meningkatkan kreatifitas dalam menulis cerita fiksi. Siswa sangat antusias mengikuti kegiatan ini.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 439, "width": 454, "height": 116, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap pertama dilaksanakan yaitu tahap persiapan yaitu adanya observasi dan wawancara serta analisis kebutuhan kegiatan Pengarang Cilik. Berdasarkan hasil observasi dari seluruh siswa SMP 5 Lamongan diperoleh hasil bahwa siswa banyak berkomunikasi dengan baik melalui media sosial dalam bentuk tulisan tetapi ada sebagian yang kesulitan dalam menyampaikan pendapat secara tertulis. Siswa masih jarang yang menghabiskan waktunya dengan membaca buku baik dalam bentuk cetak maupun buku elektronik. Berdasarkan kondisi tersebut maka diperlukan suatu terobosan kegiatan yang mampu memberikan fasilitas kepada siswa yang mempunyai kemampuan dan kemauan dalam menuliskan gagasan dalam bentuk tertulis. Oleh karena itu dilaksanakan kegiatan dengan tema Pengarang Cilik", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 555, "width": 454, "height": 51, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap selanjutnya adalah dengan melaksakan kegiatan Pengarang Cilik yang terdiri atas seminar kepenulisan, pendampingan kepenulisan, pengumpulan karya tulis dan pembukuan karya tulis siswa. Kegiatan pertama adalah seminar yang diikuti kurang lebih 30 siswa yang tertarik dengan kepenulisan", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 744, "width": 310, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 . Proses Workshop Pengarang Cilik dan Para Peserta Workshop", "type": "Page footer" }, { "left": 130, "top": 78, "width": 298, "height": 234, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Observasi dan wawancara Identifikasi kebutuhan Identifikasi Masalah Monitoring Pelaksanaan kegiatan Workshop kepenulisan Pendampingan kepenuliasan Pengumpulan karya tulisan Pembukuan karya tulis siswa Rumusan masalah Kesimpulan Evaluasi Tindak lanjut Feedback", "type": "Picture" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "153 | OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 65, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah pelaksanaan seminar, langkah selanjutnya adalah proses pendampingan penulisan karya tulis yang membutuhkan waktu kurang lebih selama dua bulan, setelah proses pendampingan selesai maka proses pengumpulan karya ilmiah serta pemilihan karya terbaik untuk diberikan hadiah. Setelah pengumpulan karya dan seleksi maka karya-karya tulis siswa tersebut dikumpulkan dan dilakukan pembukuan sebagai dokumentasi", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 289, "width": 215, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Hasil karya siswa yang telah dibukukan", "type": "Caption" }, { "left": 72, "top": 301, "width": 454, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah proses kegiatan selesai maka siswa diberikan angket untuk mengetahui sejauh mana literasi informasi pada saat membuat karya tulis. Hasil angket literasi informasi siswa adalah sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 280, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 . Hasil angket literasi informasi berbasis efikasi diri siswa", "type": "Text" }, { "left": 83, "top": 352, "width": 423, "height": 166, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pernyataan Persentase jawaban (%) SS S TS STS 1 Saya menggunakan berbagai sumber informasi seperti buku, majalah dan sebagainya 30 66 4 - 2 Saya dapat menemukan informasi di perpustakaan 26 60 14 - 3 Saya menggunakan sumber informasi elektronik misalnya tv 36 50 14 - 4 Saya tahu dimana untuk menemukan informasi yang saya perlukan 40 46 14 - 5 Saya bisa memilih informasi apa yang saya butuhkan atau tidak 33 63 - - 6 Saya bisa mengartikan makna dari tabel, grafik dan diagram 33 36 26 5 7 Saya dapat menentukan apakah informasi yang saya dapatkan penting atau tidak 24 66 10 - 8 Saya dapat mengkritik ( menentukan benar atau salah) sumber informasi yang saya temukan 26 70 4 -", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 454, "height": 166, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber angket : Prasetyawan (2019) Berdasarkan hasil angket diperolah hasil persentase siswa tertinggi pada kemampuan untuk menggunakan berbagai sumber informasi seperti buku dan majalah serta sumber informasi lain yang relevan dan menentukan apakah informasi yang diperoleh tersebut penting atau tidak. Kemampuan menggunakan berbagai berbagai sumber informasi sangat penting dalam upaya untuk mencapai keberhasilan kehidupan ssiwa misalnya dalam pendidikan,pekerjaan, dan komunikasi sehari-hari. Oleh karena itu literasi informasi ini dapat mengembangkan keterampilan bernalar dan berpikir kreatif untuk menghasilkan suatu karya tulis yang menarik (Himayah, 2021) . Pengenalan literasi informasi sebaiknya dilakukan sejak dini sehingga siswa akan mudah menyelesaikan berbagai persoalan dan mampu menyaring informasi yang diterima. Literasi informasi dapat ditingkatkan menggunakan kelas sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi dengan melatih untuk memilih sumber informasi yang tepat (Rahmawati, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 454, "height": 78, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literasi informasi penting untuk dikembangkan memberikan ruang bagi sisiwa untuk belajar mandiri dengan berbagai sumber informasi baru sehingga mampu membentuk pemahaman baru yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis (Mulyono & Halim, 2015). Kemampuan literasi informasi harus memenuhi kriteria yaitu penggunaan digital, kompetensi untuk memprediksi arah perkembangan teknologi dan menerapkan dalam pembelajaran yang sesuai dengan konteks kehidupan siswa(Islam, 2018). Berbagai sumber", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 35, "width": 449, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin Puspita Hadi, Wihdah Salsabiila Rosyiidah, Daffa Addin Brilyansyah, Muhammad Hafid Sirajudin, Ninis Zeni Dwi Hermawanti, Sri Wahyuniati Maulidda, Eni Puji Rahayu Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(3), 2023, 150-154", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 794, "width": 405, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "154 | OPTIMALISASI LITERASI INFORMASI SISWA SMP … MELALUI KEGIATAN WORKSHOP PENGARANG CILIK", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "informasi dapat digunakan untuk meningkatkan literasi infomasi yaitu televisi, internet, e-book , dan audio book yang diintegrasikan dengan teknologi sehingga dalam kegiatan pembelajaran dapat menggunakan sumber-sumber tersebut (Warsihna, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 117, "width": 165, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN DAN TINDAK LANJUT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 136, "width": 454, "height": 103, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yaitu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis dengan menggunakan berbagai informasi dan mengindentifikasi kemampuan literasi informasi siswa. Upaya yang dilakukan melatih siswa untuk mencarai sumber informasi yang tepat dan menuliskan hasil analsis yang telah dilakukan. Pembuatan hasil karya siswa yang dibukukan menunjukkan upaya siswa untuk memperoleh sumber informasi yang tepat. Tindak lanjut yang dapat dilakukan oleh sekolah antara lain dengan melaksanakan kegiatan workhshop kepenulisan secara kontinyu dan meningkatkan jumlah publikasi siswa.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 245, "width": 101, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 453, "height": 51, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fauziah, G., & Lestari, A. W. (2018). Pembudayaan Gerakan Literasi Informasi Siswa Tingkat Sekolah Dasar di Tangerang Selatan. Edulib , 8 (2), 167. Harsiati, T. (2018). Karakteristik Soal Literasi Membaca Pada Program PISA. Litera , 17 (1), 90 – 106. https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19048", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 315, "width": 453, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Himayah, H. (2021). Strategi Literasi Informasi Dalam Pencarian Referensi Ilmu Keislaman.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 328, "width": 454, "height": 55, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pilar , 12 (2), 16 – 26. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/6513 Islam, R. (2018). Mengembangkan Literasi Informasi Melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi Pbl Untuk Menyiapkan Calon Pendidik Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Elementary:Islamic Teacher Journal , 2 (3), 1 – 13.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 383, "width": 227, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://dx.doi.org/10.1186/s13662-017-1121-6", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 454, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulyono, H., & Halim, N. (2015). Literasi Informasi Dan Kritis: Urgensi, Perspektif Islam, Dan", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 409, "width": 430, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Integrasi Dalam Kurikulum Pendidikan. Jurnal Tarbiyah , 22 (2), 313 – 329. http://dx.doi.org/10.30829/tar.v22i2.30", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 435, "width": 453, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nduru, M. P., & Genua, V. (2022). Pendampingan Kegiatan Literasi Digital KKN Tema Kabupaten Ende. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (19), 202 – 208. https://e- journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/view/2195", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 474, "width": 454, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permatasari, A. D., Iftitah, K. N., Sugiarti, Y., & Anwas, E. O. M. (2022). Peningkatan Literasi Indonesia Melalui Buku Elektronik. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan , 10 (2), 261 – 282. https://jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/article/view/989 Prasetyawan, Y. Y. (2018). Pengembangan Instrumen Pengukuran Kemampuan Literasi", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 538, "width": 430, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Informasi Berbasis Efikasi Diri (Self Efficacy). Anuva , 2 (3), 273. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.273-279", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 453, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pratiwi, S. H. (2021). Upaya Meningkatkan Literasi Membaca Di Masa Pandemi Melalui Kegiatan Seminggu Sebuku. Fitrah , 3 (1), 27 – 48.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 590, "width": 454, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmawati, N. A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Dengan Pembentukan ILC (Information Literacy Class) Online Di UPT Perpustakaan UPN Veteran Yogyakarta. Buletin Perpustakaan , 4 (1), 93 – 102. https://journal.uii.ac.id/Buletin- Perpustakaan/article/view/20239%0Ahttps://journal.uii.ac.id/Buletin- Perpustakaan/article/download/20239/11614", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 454, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 13 (1).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 680, "width": 454, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warsihna, J. (2016). Meningkatkan Literasi Membaca Dan Menulis Dengan Teknologi Informasi", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 693, "width": 430, "height": 26, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dan Komunikasi (Tik). Jurnal Kwangsan , 4 (2), 67. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v4n2.p67-80", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 719, "width": 454, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Winoto, Y. (2022). Peranan Literasi Informasi Para Siswa Dalam Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Pandemik Covid-19. Dharmakarya , 11 (2), 159. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v11i2.32435", "type": "Table" } ]

332341e3-3a47-f12b-4468-1e34473a647e

http://journal.uyr.ac.id/index.php/BBM/article/download/645/508

[ { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "32", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 101, "top": 103, "width": 396, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF WARGA DESA PANGGUNGROYOM KECAMATAN WEDARIJAKSA KABUPATEN PATI", "type": "Section header" }, { "left": 186, "top": 153, "width": 224, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugeng Riyanto 1) , Asah Wiari 2) , Siti Nur Chasanah 3)", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 170, "width": 119, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Universitas Semarang 1),2),3)", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 188, "width": 288, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[email protected] 1) , [email protected] 2) , [email protected] 3)", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 221, "width": 38, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 234, "width": 428, "height": 172, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif merupakan kegiatan konsumsi barang atau jasa secara berlebihan dan tidak terencana, yang bahkan tidak dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif pada masyarakat Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan populasi warga Desa Panggungroyom, Kecamatan Wedarijaksa, Kabupaten Pati, yaitu sebanyak 3.428 warga. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling , teknik pengumpulan data penelitian ini berupa kuesioner atau angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji asumsi klasik dan analisis regresi berganda dengan menggunakan software SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi keuangan dan gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif. Dengan nilai koefisien determinasi ( R 2 ) sebesar 0,527 atau 52,7% yang berarti literasi keuangan dan gaya hidup berpengaruh sebesar 52,7% terhadap perilaku konsumtif, sedangkan sisanya sebesar 47,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 409, "width": 280, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci : Literasi keuangan, gaya hidup, perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 94, "top": 439, "width": 410, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "THE INFLUENCE OF FINANCIAL LITERACY AND LIFESTYLE ON CONSUMPTIVE BEHAVIOR OF RESIDENTS OF PANGGUNGROYOM VILLAGE, WEDARIJAKSA SUBDISTRICT, PATI DISTRICT", "type": "Section header" }, { "left": 278, "top": 491, "width": 41, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 428, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Consumptive behavior is an activity of excessive and unplanned consumption of goods or services, which are not even needed in everyday life. This study aims to determine the effect of financial literacy and lifestyle on consumptive behavior in residents of Panggungroyom Village, Wedarijaksa District, Pati Regency. This study used a population of Panggungroyom Village, Wedarijaksa District, Pati Regency, namely 3,428 residents. The collection of samples in this research is using Random Sampling technique.The data collection technique for this research is in the form of a questionnaire or questionnaire. The data analysis technique used is the classical assumption test and multiple regression analysis using SPSS 25 software. The results of this study indicate that financial literacy and lifestyle influence consumptive behavior. With a coefficient of determination (R 2 ) of 0.527 or 52.7%, which means that financial literacy and lifestyle have an effect of 52.7% on consumptive behavior, while the remaining 47.3% is influenced by other variables not explained in the this research.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 666, "width": 274, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Financial literacy, lifestyle, consumptive behavior.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 50, "width": 112, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN (Print): 2442-885X ISSN (online): 2656-6028", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "33", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 90, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 410, "height": 115, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dampak dari pandemi covid-19 sangat mempengaruhi keberlangsungan hidup masyarakat Indonesia yang menyebabkan berbagai perubahan sosial, salah satunya adalah perilaku konsumtif yang meningkat. Perilaku konsumtif terjadi karena masyarakat membelanjakan uangnya tanpa pertimbangan yang tepat dan matang. Seseorang yang cenderung bergaya hidup konsumtif biasanya memiliki pengeluaran lebih besar dibanding pendapatan yang diterima. Sekarang ini sikap hidup konsumtif seperti sudah menjadi budaya hidup masyarakat Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 227, "width": 410, "height": 116, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Biasanya manusia melakukan kegiatan konsumsi guna untuk mencukupi kebutuhan hidup, mulai dari yang paling utama yaitu sandang dan pangan. Apabila kegiatan konsumsi dilakukan secara berlebihan dan bukan berpedoman pada kebutuhan hidup semata, maka perilaku tersebut sudah bukan lagi perilaku konsumsi yang wajar, melainkan menjadi perilaku konsumtif. Namun masyarakat dinilai hanya mengedepankan kebutuhan jangka pendek, sehingga menyebabkan meningkatnya perilaku konsumtif. Kini perilaku konsumtif masyarakat Indonesia semakin memprihatinkan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 349, "width": 410, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku tersebut dapat dilihat dari data pengeluaran konsumsi keluarga Indonesia tahun 2016-2021 yang telah dipublikasikan oleh Badan Pusat Statistik (BPS, 2020), sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 290, "top": 401, "width": 36, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1", "type": "Table" }, { "left": 147, "top": 419, "width": 321, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Kenaikan Konsumsi Rumah Tangga Indonesia Tahun 2016 – 2021", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 524, "width": 144, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: BPS (Data diolah 2022)", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 542, "width": 410, "height": 98, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan mengamati data Tabel 1 maka dapat kita lihat bahwa konsumsi rumah tangga di Indonesia mengalami kenaikan setiap tahunnya. Hal tersebut terjadi akibat perilaku konsumtif yang berlebihan dikalangan masyarakat. Menurut Nainggolan (2022) disebutkan bahwa perilaku konsumtif diartikan sebagai perilaku yang diperlihatkan seseorang dalam mencari, membeli, menggunakan, mengevaluasi dan menghabiskan produk dan jasa yang mereka harapkan dapat memuaskan kebutuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 646, "width": 410, "height": 81, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif adalah perilaku tanpa sadar yang dilakukan seseorang dengan ditunjukkan secara berlebihan dan tidak terencana terhadap pembelian suatu barang dan jasa yang kurang atau bahkan tidak diperlukan (Jumarni, 2021). Perilaku konsumtif disebabkan beberapa hal salah satunya adalah karena gaya hidup yang tidak terkontrol (Islamia & Pedy Purnama, 2022)", "type": "Text" }, { "left": 125, "top": 438, "width": 362, "height": 83, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahun Pengeluaran (Triliun) Kenaikan (Triliun) Kenaikan ( % ) 2016 Rp 7.627,62 Rp 555,06 7,27 % 2017 Rp 8.152,14 Rp 524,52 6,43 % 2018 Rp 8.747,48 Rp 595,33 6,81 % 2019 Rp 8.952,40 Rp 204,91 2,29 % 2020 Rp 9.342,26 Rp 389,86 4,17 % 2021 Rp 9.303,14 ------------ ----------", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "34", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 133, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beberapa penelitian terdahulu telah menghasilkan penelitian yang berbeda dari variabel literasi keuangan, gaya hidup dan perilaku konsumtif. Penelitian yang dilakukan oleh Hartiningsih & Rahayu (2021), telah menunjukan bahwa ada pengaruh positif literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif sedangkan Literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif (Farhan, 2020). Begitupula dengan penelitian yang dilakukan oleh (Dilasari et al., 2021) dan (Qurotaa’yun & Krisnawati, 2019), telah menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak memiliki pengaruh terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 227, "width": 91, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 244, "width": 410, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perilaku konsumtif adalah perilaku berlebih dalam hal konsumsi yang sebenarnya kurang diperlukan demi mencapai kepuasan yang maksimal. Perilaku konsumtif didorong oleh hasrat yang besar dan tidak lagi menggunakan pertimbangan yang rasional, demi memenuhi keinginan memiliki barang-barang yang dianggap keren atau mahal. Perilaku konsumtif merupakan proses yang terjadi saat individu atau kelompok dipengaruhi oleh faktor internal di dalam diri untuk mendapatkan penghargaan diri dan pengakuan dari orang-orang di sekitarnya (Fransisca & Erdiansyah, 2020). Dari pendapat para ahli maka peneliti menyimpulkan bahwa perilaku konsumtif merupakan perilaku yang dilakukan guna memenuhi keinginan semata, tanpa adanya pertimbangan yang matang.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 86, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literasi Keuangan", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 419, "width": 410, "height": 81, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Literasi Keuangan merupakan kemampuan individu untuk memahami konsep keuangan, produk dan jasa keuangan sehingga dapat memahami konsep keuangan, produk dan jasa keuangan (Bunga dan Husnil, 2022). Seseorang perlu memiliki pengetahuan dan wawasan tentang keuangan sehingga dapat mengerti permasalahan ekonomi dalam mengelola keuangan (Safryani et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 506, "width": 55, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gaya Hidup", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 524, "width": 410, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gaya Hidup adalah pola hidup seseorang yang diekspresikan dalam aktivitas rutin yang dilakukan (Gunawan et al., 2020). Gaya hidup dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal seperti kepribadian keluarga, status sosial dan sebagainya. Gaya hidup adalah sebuah perilaku yang berkaitan dengan bagaimana seseorang mengisi kegiatan kesehariannya, dengan mempertimbangkan keadaan dirinya, lingkungannya, opininya, minatnya dan kepeduliannya yang dilakukan secara rutin, sehingga mempengaruhi kehidupan yang dijalani.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 646, "width": 291, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perumusan Hipotesis H 1 : Literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 681, "width": 264, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "H 2 : Gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "35", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 117, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 89, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 122, "width": 410, "height": 256, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Variabel penelitian adalah suatu hal yang sedang diteliti, yang berupa simbol angka ataupun nilai yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi untuk dibuat kesimpulan (Sugiyono, 2017). Variabel Independen ada dua, yaitu Literasi Keuangan (X 1 ) dan Gaya Hidup (X 2 ). Kedua variabel tersebut dipilih oleh peneliti untuk menentukan apakah ada hubungannya dengan sesuatu yang sedang diobservasi. Sedangkan variabel dependennya (Y) adalah perilaku konsumtif. Indikator dari variabel perilaku konsumtif (Susanti & Rikah, 2020) adalah 1). membeli produk karena iming-iming hadiah, 2) membeli produk karena penampilan yang menarik, 3) membeli produk demi menjaga penampilan diri dan gengsi, 4) membeli produk atas pertimbangan harga (bukan atas dasar manfaat) dan 5) membeli produk hanya sekedar menjaga simbol status. Indikator dari variabel Literasi keuangan menurut (Susanti & Rikah, 2020) adalah 1) pengetahuan umum keuangan, pengetahuan mengenai tabungan, pengetahuan mengenai asuransi dan pengetahuan mengenai investasi. Kemudian untuk variabel gaya hidup menurut (Kusnandar & Kurniawan, 2018) dapat dibentuk dari tiga indikator yaitu 1) aktivitas (kegiatan), 2) interest dan 3) opinion.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 384, "width": 156, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Objek Penelitian dan Unit Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 410, "height": 81, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Objek penelitian adalah sesuatu yang akan dianalisis dalam sebuah penelitian. Objek dalam penelitian ini adalah warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Unit sampel merupakan suatu unit yang dijadikan dasar dalam penarikan sampel. Unit sampel dalam penelitian ini adalah warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 489, "width": 150, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dan Penentuan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 506, "width": 410, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, yang berjumlah 3.428 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling atau sampel acak sederhana karena tidak mempengaruhi tingkatan dalam populasi. Dalam penelitian ini menggunakan perhitungan dengan rumus Slovin. Menurut Sugiyono (2017) untuk menentukan sampel dengan menggunakan rumus Slovin sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 609, "width": 47, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = 𝑁 1+𝑁 𝑒 2", "type": "Formula" }, { "left": 103, "top": 633, "width": 58, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 651, "width": 189, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "N = Ukuran sampel/jumlah responden", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 668, "width": 110, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "N = Ukuran populasi", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 686, "width": 410, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e = Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel yang masih bisa ditolerir, e = 0,1", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 721, "width": 217, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun jumlah sampel yang diperlukan adalah:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "36", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 86, "width": 62, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = 3.428", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 97, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1+ 3.428 ( 10 % ) 2", "type": "Picture" }, { "left": 103, "top": 112, "width": 160, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "n = 3.428 35,28 n = 97,1655 dibulatkan menjadi 97.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 156, "width": 322, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jadi jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 97 responden.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 174, "width": 49, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Data", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 191, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitan ini data primer diperoleh dari hasil pengisian kuisoner yang diisi oleh warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Data Sekunder dalam penelitian ini didapatkan dari internet ( online ), yaitu data yang telah dipublikasikan oleh BPS, yaitu data kenaikan konsumsi rumah tangga tahun 2016-2021 dan beberapa artikel penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 279, "width": 81, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode Analisis", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 296, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian ini diukur dengan menggunakan analisi regresi linier berganda. Analisis regresi linear berganda dilakukan untuk mengetahui arah dan seberapa besar pengaruh variabel independen terhadap variabel (Sugiyono, 2017). Teknik yang digunakan dalam penilitian ini adalah Skala Guttman dan teknik skala Likert . Skala ini digunakan untuk menguji tingkat kesetujuan responden terhadap sesuatu yang ditanyakan.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 383, "width": 65, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Instrumen", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisoner. Ada beberapa hal yang sangat penting dan harus diperhatikan yaitu kualitas kuisoner, kesungguhan responden dalam menjawab pertanyaan dan faktor situasional. Keabsahan hasil penelitian dapat ditentukan oleh alat pengukuran variabel, apakah dapat dipercaya atau tidak, maka akan dilakukan uji validitas dan realibilitas untuk mengukur kualitas alat ukur (kuisoner).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 488, "width": 80, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 506, "width": 410, "height": 81, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji asumsi klasik sangat diperlukan sebelum melakukan uji analisis regresi. Model regresi linier dinyatakan sebagai model yang baik apabila memenuhi asumsi klasik. Maanfaat dari uji asumsi klasik ini digunakan guna mengetahui apakah analisis regresi linier terbebas dari penyimpangan asumsi klasik yang terdiri dari: uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas dan uji autokorelasi.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 593, "width": 62, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 611, "width": 410, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis sangat dibutuhkan untuk melakukan uji antar variabel baik secara parsial maupun secara simultan. Dalam penelitian ini melakukan uji hipotesis yaitu uji t dan uji f serta uji Koefisien determinasi (R 2 ).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 139, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 698, "width": 153, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Regresi Linear Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 715, "width": 410, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis regresi linear berganda bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara variabel independen (literasi keuangan dan gaya hidup) dengan variabel", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "37", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dependen (perilaku konsumtif). Dengan melakukan pengujian analisis regresi linear berganda menggunakan SPSS 25. Hasil dari pengolahan data adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 122, "width": 408, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 9.269 1.837 5.047 .000 Literasi Keuangan -1.481 .254 -.410 -5.839 .000 Gaya Hidup .498 .056 .624 8.888 .000 Dependent Variable: Y", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 232, "width": 196, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Hasil Output SPSS 25, diolah 2022", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 250, "width": 410, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil analisis regresi pada Tabel 2 dapat diketahui bahwa nilai konstanta (nilai α) sebesar 9.269, sedangkan literasi keuangan sebesar -0.410 dan gaya hidup sebesar 0,624, maka dapat disusun dalam fungsi atau persamaan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 302, "width": 130, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = 9.269 – 0.410X 1 + 0.624X 2", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 320, "width": 410, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil persamaan regresi berganda diatas dapat menunjukkan pengertian sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 355, "width": 99, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Konstanta= 9.269", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 372, "width": 392, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai konstanta dari persamaan regresi adalah bersifat positif, artinya menunjukkan pengaruh positif dari variabel independen (literasi keuangan dan gaya hidup). Apabila nilai dari variabel independen yaitu literasi keuangan dan gaya hidup diabaikan maka nilai dari Y adalah sebesar 9.269.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 442, "width": 138, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Literasi keuangan= -0.410", "type": "List item" }, { "left": 148, "top": 459, "width": 365, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai dari koefisien regresi literasi keuangan bernilai negatif yaitu sebesar – 0.410.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 477, "width": 392, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ini menunjukkan bahwa literasi keuangan mempunyai hubungan berlawanan arah dengan perilaku konsumtif. Jika nilai literasi keuangan mengalami kenaikan satu satuan, maka perilaku konsumtif akan mengalami penurunan sebesar 0.410.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 529, "width": 107, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Gaya hidup = 0,624", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 547, "width": 392, "height": 63, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nilai koefisien regresi gaya hidup bernilai positif yaitu sebesar 0,642, menunjukkan bahwa gaya hidup mempunyai hubungan searah dengan perilaku konsumtif. Hal ini berarti bahwa setiap kenaikan nilai gaya hidup per satu satuan, maka perilaku konsumtif akan mengalami kenaikan sebesar 0,642.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 616, "width": 62, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 634, "width": 410, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian hipotesis adalah jawab sementara terhadap rumusan masalah penelitian yang secara teoritis dianggap paling mungkin atau paling tinggi kebenarannya (Sugiyono, 2017). Dalam uji hipotesis ini dilakukan uji t.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 686, "width": 24, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 704, "width": 410, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t dilakukan untuk mengatauhi pengaruh secara linear, apakah ada pengaruh signifikan variabel bebas terhadap variabel terikat. Hasil pengujian dapat dilihat sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "38", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 208, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari Tabel 2 didapatkan hasil sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 122, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hipotesis Pertama (H 1 )", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 122, "width": 392, "height": 308, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diketauhi bahwa variabel pertama yaitu literasi keuangan mempunyai nilai koefisien regresi -0,410 dan nilai t hitung (-5.839) < dari t tabel (3,418) serta nilai signifikan 0,000 < 0,05. Hasil ini dapat disimpulkan literasi keuangan berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif. Sehingga hipotesis (H 1 ) diterima. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Literasi keuangan mempunyai pengaruh yang berlawanan terhadap perilaku konsumtif. Jika warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati memiliki pengetahuan yang bagus tentang literasi keuangan maka akan menurunkan perilaku konsumtif artinya untuk melakukan konsumsi terhadap suatu mereka akan mempertimbangkan berbagai hal. Hal ini menunjukkan bahwa adanya kemampuan literasi keuangan yang baik akan memberikan dampak kepada warga desa Panggungrorom, tentang pengendalian dan pengelolaan keuangan yang baik. Dengan pengetauhuan keuangan yang baik dapat menunjang warga desa Panggungroyom dalam menentukan pengeluaran sehingga perilaku konsumtif dapat dihindari. Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh (Dilasari et al., 2021) dan (Qurotaa’yun & Krisnawati, 2019) , yang mengatakan bahwa literasi keuangan memiliki pengaruh yang signifikan negatif terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 436, "width": 392, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Apabila literasi keuangan meningkat maka perilaku konsumtif akan mengalami penurunan, karena koefisien regresi negatif sehingga mengakibatkan berlawanan arah.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 471, "width": 112, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hipotesis Kedua (H 2 )", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 489, "width": 392, "height": 255, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Diketauhi bahwa variabel kedua yaitu gaya hidup mempunyai nilai koefisien regresi 0,498 dan nilai t hitung (8.888) > dari t tabel (3,418) serta nilai signifikan 0,000 < 0,05. Maka dapat dikatakan bahwa gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif. Sehingga hipotesis kedua (H 2 ) dapat diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Gaya hidup sangat mempengaruhi perilaku konsumtif warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati, artinya jika gaya hidup warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati terlalu tinggi maka perilaku konsumtif juga tinggi artinya karena perilaku kehidupan sosial dan hedonisme yang sulit dikontrol maka akan menimbulkan perilaku konsumtif. (Gunawan et al., 2020), mengatakan bahwa gaya hidup adalah pola hidup seseorang di dunia yang diekspresikan dalam aktivitas, minat, dan opininya, Sehingga wajar apabila gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif, karena gaya hidup dapat dilihat dari pola konsumsi yang dilakukan sehari- hari yang mencerminkan bagaiman seseorang menghabiskan waktu dan uang mereka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 87, "width": 392, "height": 81, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan (Pulungan & Febriaty, 2018) dan (Sri Utami Ulfa Rahma et al., 2022) yang mengatakan bahwa gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif dan bersifat searah atau positif. Apabila gaya hidup meningkat maka perilaku konsumtif akan ikut meningkat karena hasil yang diperoleh dari uji regresi linear berganda nilai koefisiennya positif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 174, "width": 131, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F (Uji Kesesuaian Model)", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 192, "width": 410, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji F bertujuan untuk mengetauhi apakah model regresi yang digunakan dalam penelitian ini sudah sesuai atau belum. Hasil Uji F dapat dilihat sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 227, "width": 404, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3 Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 316.222 2 158.111 54.561 .000 b Residual 272.400 94 2.898 Total 588.622 96 a. Dependent Variable: Perilaku Keuangan b. Predictors: (Constant), Gaya Hidup, Literasi Keuangan", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 337, "width": 193, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber: Hasil Output SPSS 25, diolah 2022", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 352, "width": 410, "height": 186, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 3 diketahui bahwa nilai F hitung sebesar 54,561 > F tabel (3,418) serta dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa semua model yang dipergunakan sudah sesuai artinya bahwa variabel literasi keuangan dan gaya hidup secara simultan berpengaruh terhadap perilaku komsumtif. Adanya pengetahuan tentang literasi keuangan membuat warga Desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati mengurangi perilaku konsumtif terhadap pembelian barang yang tidak perlu dan gaya hidup yang baik akan memberikan efektifan dalam pengelolaan keuangan sehingga dapat mengurangi perilaku konsumtif. Hasil dari penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan (Fungky et al., 2021), yang mengatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 544, "width": 122, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien Determinasi (R 2 )", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 561, "width": 410, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien determinasi (R 2 ) bertujuan untuk mengukur seberapa jauh tingkat kemampuan variabel bebas menjelaskan variabel terikat dan dinyatakan dalam persen (%). Nilai koefisien determinasi (R 2 ) dalam penelitian ini antara 0 dan 1. Artinya apabila nilai koefisien determinasi (R 2 ) mendekati angka satu, maka variabel independen akan memberikan hampir semua informasi untuk memprediksi vaiabel dependen. Hasil nilai koefisien determinasi dari nilai Adjusted R Square dalam penelitian ini adalah sebesar 0,527 atau 52,7%, artinya kemampuan variabel bebas dalam menjelaskan variabel terikat adalah sebesar 52,7%. Sedangkan sisanya yaitu sebesar 47,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 87, "width": 128, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D. SIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 105, "width": 410, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan hasil analisis pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 140, "width": 410, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Literasi keuangan berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Literasi keuangan mempunyai peran dalam pengelolaan keuangan dan knowledge terkait literasi keuangan sehingga menjadi kontrol perilaku konsumsi.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 209, "width": 410, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Gaya hidup berpengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Gaya hidup sehari-hari menjadi salah satu faktor pendukung dalam perilaku konsumsi sehari-hari.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 262, "width": 410, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Literasi keuangan dan gaya hidup secara simultan memberikan pengaruh terhadap perilaku konsumtif warga desa Panggungroyom Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 314, "width": 410, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Saran hasil analisis pengaruh literasi keuangan dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 349, "width": 410, "height": 116, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Hasil analisis mengenai literasi keuangan terdapat jawaban responden yang sesuai dengan perencanaan program investasi mendapatkan frekuensi terendah dibandingkan indikator lainnya. Ini menunjukkan belum adanya keinginan warga untuk melakukan investasi. Disarankan kepada warga desa Panggungroyom untuk memulai belajar dan mencoba untuk melakukan investasi karena investasi memiliki banyak manfaat dalam perencanaan keuangan masa depan, memang benar harus pandai dalam memahami risiko yang mungkin ditimbulkan suatu investasi.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 471, "width": 410, "height": 81, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hasil analisis mengenai gaya hidup terdapat jawaban responden yang sesuai dengan membeli karena faktor keinginan mendapatkan frekuensi terendah dibandingkan indikator lainnya. Hal ini dijelaskan bahwa masyarakat di Desa Panggungroyom dalam membeli suatu barang karena faktor keinginan saja. Disarankan agar warga dapat lebih mengendalikan rasa keinginannya untuk belanja dan lebih mementingkan kebutuhan.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 559, "width": 410, "height": 63, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hasil analisis mengenai perilaku konsumtif terdapat jawaban responden yang sesuai dengan menggunakan produk mahal untuk menarik perhatian mendapatkan frekuensi terendah dibandingkan indikator lainnya. Hal ini menunjukkan bahwa warga berpendapat bahwa untuk menarik perhatian orang harus menggunakan barang mahal.", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 628, "width": 392, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Disarankan agar warga tidak berpendapat demikian, karena barang mahal belum tentu membuat sesorang menarik, karena menarik tidaknya sesorang dinilai dari sikap dan kepribadiannya.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 681, "width": 112, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterbatasan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 698, "width": 410, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterbatan dari penelitian ini memerlukan penyempurnaan serta perbaikan yang terlihat dari koefisien determinasi yang masih rendah. Sehingga diharapkan peneliti", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "selanjutnya dapat menggunakan keterbatasan dalam penelitian ini sebagai tambahan pembelajaran. Keterbatasan penelitian adalah:", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 122, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Masih dibutuhkan variabel lain yang mempengaruhi variabel perilaku konsumtif selain literasi keuangan dan gaya hidup.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 157, "width": 410, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Model regresi dalam analisis regresi dalam penelitian ini kemungkinan dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 192, "width": 171, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Agenda Penelitian yang Akan Datang", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 209, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat menambah variabel lain dan memperbanyak referensi bagi peneliti selanjutnya, sehingga menghasilkan penelitian yang dapat memperkaya literasi para peneliti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 103, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "E. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 278, "width": 410, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "BPS. (2020). Pertumbuhan konsumsi rumah tangga, 2016-Q1 2021. Lokadata. https://www.bps.go.id/publication.html.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 313, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Bunga;Adhlianasaf’, Husnil; Barry, S. N. (2022). Analisis Literasi Keuangan, Efikasi Keuangan, dan Pengalaman Keuangan Terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Pengguna SPayLater DKI Jakarta. Administrasi Profesional, 03(2), 25 – 35.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 365, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dilasari, D., Mulyati, S., & Kurniawan, A. (2021). Pengaruh Financial Literacy, Life Style, Locus of Control Dan Demografi Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Milenial Di Kota Subang. JASS (Journal of Accounting for Sustainable Society), 2(02), 56 – 77.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 417, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.35310/jass.v2i02.671 Farhan, A. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Gaya Hidup Konsumtif Di Kalangan Pekerja. Media Mahardhika, 18(2), 215 – 219.", "type": "Table" }, { "left": 130, "top": 470, "width": 213, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "https://doi.org/10.29062/mahardika.v18i2.150", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 487, "width": 410, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fransisca, C., & Erdiansyah, R. (2020). Media Sosial dan Perilaku Konsumtif. Prologia, 4(2), 435. https://doi.org/10.24912/pr.v4i2.6997", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 522, "width": 410, "height": 81, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungky, T., Sari, T. P., & Sanjaya, V. F. (2021). Pengaruh Gaya Hidup Serta Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z Pada Masa Pandemi (Studi Kasus Mahasiswa/I Manajemen Bisnis Syariah, Uin Raden Intan Lampung Angkatan 2019). Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 1(1), 82 – 98. https://valuasi.lppmbinabangsa.id/index.php/home/article/download/71/51", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 609, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gunawan, A., Pirari, W. S., & Sari, M. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Prodi Manajemen Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal Humaniora, 4(2), 23 – 35.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 662, "width": 410, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hartiningsih, M., & Rahayu, V. P. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pada Prodi Pendidikan Ekonomi FKIP Studies: Conference Series, 1, 1 – 9. Https://repository.unmul.ac.id/bitstream/handle/", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 714, "width": 385, "height": 29, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "123456789/28594/ Murni Hartiningsih_Template Prosiding (3).pdf?sequence=1 https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2020.03.06.976126v1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 789, "width": 153, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 01, Februari 2024", "type": "Page footer" }, { "left": 280, "top": 789, "width": 33, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 356, "top": 789, "width": 157, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh … (Sugeng, Asih dan Siti)", "type": "Page footer" }, { "left": 370, "top": 42, "width": 129, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Buletin Bisnis & Manajemen", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 87, "width": 410, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Islamia, I., & Pedy Purnama, M. (2022). Kontrol Diri dan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Malahayati, 4(1), 95 – 103.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 122, "width": 410, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumarni, J. (2021). Pengaruh Marketplace Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Muda (Studi Pada Mahasiswa Ekonomi Syariah Febi Iain Bone). Jurnal Ilmiah Al-Tsarwah,", "type": "List item" }, { "left": 130, "top": 157, "width": 263, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4(2), 1 – 14. https://doi.org/10.30863/al-tsarwah.v4i2.2059", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 174, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kusnandar, D. L., & Kurniawan, D. (2018). Literasi Keuangan dan Gaya Hidup Ibu Rumah Tangga Dalam Membentuk Perilaku Keuangan Keluarga di Kota Tasikmalaya. Seminar Nasional Dan Call for Paper Sustainable Competitive Advantage (SCA) 8 Purwokerto,", "type": "List item" }, { "left": 130, "top": 227, "width": 50, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1(8), 1 – 12.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 244, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nainggolan, H. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Kontrol Diri, Dan Penggunaan E-Money Terhadap Perilaku Konsumtif Pekerja Produksi Pt Pertamina Balikpapan. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah), 5(1), 810 – 826. https://doi.org/10.36778/jesya.v5i1.574", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 297, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pulungan, D. R., & Febriaty, H. (2018). Pengaruh Gaya Hidup dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Jurnal Riset Sains Manajemen, 2(3), 1 – 8. https://doi.org/10.5281/zenodo.1410873", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 349, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Qurotaa’yun, Z., & Krisnawati, A. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Milenial Di Kota Bandung. JAF- Journal of Accounting and Finance, 3(1), 46. https://doi.org/10.25124/jaf.v3i1.2167", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 401, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Safryani, U., Aziz, A., & Triwahyuningtyas, N. (2020). Analisis Literasi Keuangan, Perilaku Keuangan, Dan Pendapatan Terhadap Keputusan Investasi. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan, 8(3), 319 – 332. https://doi.org/10.37641/jiakes.v8i3.384", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 454, "width": 410, "height": 81, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sri Utami Ulfa Rahma, Eri Bukhari, & Eri Teguh Prasetyo. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Belanja Online Pada Masa Pandemi Covid 19. Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Belanja Online Pada Masa Pandemi Covid-19, 18(1), 49 – 56.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 541, "width": 410, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sugiyono. (2017). Metode penelitian dan pengembangan : Research and development/R&D. ALFABETA.", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 576, "width": 410, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Susanti, A., & Rikah. (2020). Penggunaan Media Sosial Instagram dan Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Online Generasi Millennial. Jurnal Akuntansi & Bisnis, 6(01), 39 – 44.", "type": "List item" } ]

ef25c495-d13f-732e-78b3-214c7ce8f2d0

https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/article/download/12071/6241

[ { "left": 212, "top": 31, "width": 213, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 54, "width": 312, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: 10.24042/ijsme.v5i1.12071 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index November 2022 05 (3) (2022) 341-358 DOI: 10.24042/ijsme.v5i1.12071 November 2022 05 (3) (2022) 341-358 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index", "type": "Picture" }, { "left": 103, "top": 136, "width": 431, "height": 45, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE EFFECT OF COMPUTER SIMULATION ON STUDENT PERFORMANCE IN HIGH SCHOOL CHEMISTRY LEARNING ON CHEMICAL EQUATIONS", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 199, "width": 432, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oluyemi Olasumbo Ibitomi 1 , Oloyede Solomon Oyelekan 2* , Adekunle Solomon Olorundare 3 1 Department of Science Laboratory Technology, School of Applied Sciences, Federal Polytechnic, Offa, Nigeria", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 234, "width": 381, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,3 Department of Science Education, Faculty of Education, University of Ilorin, Ilorin, Nigeria", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 258, "width": 330, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Corresponding author: [email protected] Article Info", "type": "Table" }, { "left": 257, "top": 286, "width": 68, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 300, "width": 115, "height": 79, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article history: Received: May 2, 2022 Accepted: November 10, 2022 Published: November 29, 2022", "type": "Table" }, { "left": 257, "top": 299, "width": 270, "height": 239, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical equations have been identified as a complicated topic in the Nigerian School Certificate. This study investigates the effect of computer simulations on student performance in high school chemistry courses on the topic of chemical equations in Offa, Nigeria. This study adopted a quasi-experimental research design with a pre-test, post-test, and non-randomized control group. The population is all high school students totaling 756 students. The sample was selected purposively, namely 136 students. Chemical Equation Performance Test (CEPT), Online Computer Simulation of Chemical Equations (OCSCE), and Cognitive Force Checklist (CSC) with reliability coefficients of 0.76, 0.81, and 0.78, respectively, were used as instruments for the study. The results of this study are that there are differences in the performance of students who are taught using computer simulations, between the performance of male and female students, and differences in performance between students who score low, medium, and high. It was concluded that computer simulation affected the performance of high school students. It was supposed that computer simulation affected the performance of high school students. It is recommended that future researchers apply computer simulations to other learning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 395, "width": 82, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Chemical equations", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 423, "width": 102, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cognitive styles Computer simulations Senior school chemistry Students’ performance", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 543, "width": 400, "height": 59, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH SIMULASI KOMPUTER TERHADAP KINERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA SMA PADA TOPIK PERSAMAAN KIMIA ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 605, "width": 53, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 605, "width": 425, "height": 158, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persamaan kimia Gaya kognitif Simulasi komputer Kimia SMA Kinerja siswa Persamaan kimia telah diidentifikasi sebagai salah satu topik sulit dalam Sertifikat Sekolah Nigeria. Penelitian ini menyelidiki efek simulasi komputer terhadap kinerja siswa dalam pembelajaran kimia sekolah menengah atas pada topik persamaan kimia di Offa, Nigeria. Penelitian ini mengadopsi desain penelitian kuasi- eksperimental kelompok kontrol pre-test, post-test, non- randomized. Populasinya adalah semua siswa SMA berjumlah 756 siswa. Sampel dipilih secara purposive, yaitu 136 siswa. Uji Kinerja Persamaan Kimia (CEPT), Simulasi Komputer Online tentang Persamaan Kimia (OCSCE) dan Daftar Periksa Gaya Kognitif (CSC) dengan koefisien reliabilitas masing-masing 0,76, 0,81, dan 0,78, digunakan sebagai instrumen untuk penelitian. Hasil penelitian ini yaitu terdapat perbedaan kinerja siswa yang diajar menggunakan simulasi komputer, terdapat perbedaan antara", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "342 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 257, "top": 88, "width": 270, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kinerja siswa laki-laki dan perempuan, dan terdapat perbedaan kinerja antara siswa yang mendapat nilai rendah, sedang, dan tinggi. Disimpulkan bahwa simulasi komputer berpengaruh terhadap kinerja siswa SMA. Direkomendasikan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat menerapkan simulasi komputer pada pembelajaran lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 157, "width": 292, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "©2022 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 183, "width": 130, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 196, "width": 434, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemistry is an essential subject for the advancement of science and technology. Its application in medicine, engineering, manufacturing, food production, and processing, among others, is unquantifiable. Chemistry is one of the main branches of science; it involves the study of the composition, properties, and uses of matter and the changes that matter undergoes. At the secondary education level, Chemistry is a compulsory subject for any student interested in pursuing science and technology-based courses in tertiary institutions. Hence, the importance of the subject cannot be overemphasized as its knowledge not only facilitate the provision of our basic needs but also helps to improve the quality of human life [1].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 321, "width": 434, "height": 121, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Despite the importance of the knowledge of Chemistry for human development, Nigerian students’ performance in the subject has not been consistently satisfactory in both internal and external examinations [2], [3]. Some of the reasons, as reported by researchers, for students' poor performance in Chemistry include the deployment of poor instructional strategies and the abstract nature of Chemistry concepts [3]-[6], inadequate number of qualified teachers, shortage of laboratory facilities, poor physical infrastructure, non-availability of instructional materials, and their inappropriate use [7]. High school and university students in many nations in the world struggle to learn Chemistry due to teachers' inappropriate strategies [8].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 445, "width": 434, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Statistics from May/June 2014-2019 West African Senior School Certificate Examinations (WASSCE) conducted by the West African Examinations Council (WAEC) indicate inconsistencies in the performance of candidates in Chemistry (Figure 1). Figure 1 also displays the students' Biology, Chemistry, and Physics results from 2014-2019 at the credit pass.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 657, "width": 400, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Chart of Students' Results in the West African Senior School Certificate Examinations in May/June for Biology, Chemistry, and Physics in Nigeria (2014-2019)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 691, "width": 434, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Chemical equations are symbolic and shorthand representations of the changes that occur in chemical reactions. This concept of chemical equations runs through the length and breadth of the subject, meaning that there is hardly any aspect of Chemistry in which one does not come across chemical equations. A chemical equation is a universal language of Chemistry worldwide, irrespective of each nation's language. Once a student", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 545, "width": 213, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56,17 57,42 61,68 68,03", "type": "Picture" }, { "left": 156, "top": 540, "width": 322, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "62,48 75,01 62,49 60,6 57,74", "type": "Picture" }, { "left": 175, "top": 532, "width": 322, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "84,83 58,22 77,96 60,76 60,01", "type": "Picture" }, { "left": 304, "top": 552, "width": 18, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58,95", "type": "Table" }, { "left": 109, "top": 529, "width": 408, "height": 97, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54,45 78,49 77,94 0 20 40 60 80 100 2014 2015 2016", "type": "Picture" }, { "left": 136, "top": 617, "width": 372, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2017 2018 2019 Biology % Pass at Credit Level Chemistry % Pass at Credit Level Physics % Pass at Credit Level", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 343", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "is deficient and unskilled in balancing chemical equations, he will not be able to understand other topics such as stoichiometry, mole ratio, calculation of molar mass from their reacting mass depicted by the chemical equation, electrochemistry, redox reaction, practical Chemistry, etc. [9]. The knowledge of writing and balancing chemical equations is expected to scaffold chemistry's theory and practical content.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 157, "width": 434, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The focus of this study on chemical equations as a topic was premised on the Chief Examiner's reports of the West African Examinations Council 2014-2019, which consistently identified chemical equations as one of the topics that posed difficulty for the candidates in the examinations. The reports stated clearly that the candidates had a poor understanding of the general principles of writing chemical formulas and balanced equations, amongst others. The implication of the inconsistencies in candidates' performance in Chemistry and other science disciplines is that many students may not be able to secure admission into science-based courses in higher institutions of learning, and those who manage to secure admission may find it difficult to cope with advanced studies in science disciplines.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students' difficulties in understanding Chemistry concepts are traceable to traditional teaching strategies adopted by the teachers [5]. The conventional method popularly used by teachers in science and technology education had produced some learners who can explain learned scientific concepts verbally but cannot convert such knowledge into technologies that could practically proffer solutions to human challenges [10]. The labor market is already congested with many such verbalizers and visualizers who are again being recycled to become ineffective teachers or unemployable or ineffective [11]. Hence, alternative and innovative strategies have been proposed to make Chemistry more attractive to students [5]. This need to find alternative strategies for teaching the subject necessitates the incorporation of Information and Communication Technology (ICT) into the teaching and learning of Chemistry to enhance meaningful learning of the subject.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of interactive CD-ROMs, multimedia software applications, audio/visuals, and multimedia presentations is known as Computer-Assisted instruction (CAI) [11]. CAI allows learners better access to varieties of instructional materials, keeps a record of learning experiences and progress, and provides feedback on learners’ weaknesses and strengths [12]. Furthermore, CAI can help students conduct laboratory experiments that are not easy to conduct physically, thus enabling them to learn systematically within a shorter period. Hence, several computer applications and software programs can be used to teach a subject matter. An example of such a computer applications is a simulation [13].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 585, "width": 434, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Simulation is a software program that represents events that occur in real life in a controlled environment. Computer simulations (CS) are better than dynamic visualizations known as animations and are also different from the diagram in a textbook which is static because they allow user interaction [12]. Computer simulation is a tool that can help learners understand complex concepts in Chemistry [5]. He also described computer simulation as a model designed to represent or imitate a theory, real concept, or process whereby the learner can input data and obtain results.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 682, "width": 434, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The use of computer simulation for science teaching has the potential to enhance better learning outcomes in unprecedented ways. Computer simulations helped improve conventional classroom methods by helping learners to view processes and events that were previously invisible to become visible [14], [15]. In a study involving 115 senior class III Ugandan learners, gathering data using Exemplar Achievement Test, ANCOVA, and Mann-Whitney U-test revealed that students knew very little about chemical", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "344 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bonding. It was further revealed that students exposed to computer simulation combined with hands-on laboratory activities had considerably better achievements than others [16].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Similarly, another study studied how computer-based simulations could affect high school students’ Chemistry achievement in Kenya. The study, carried out in four co- educational schools in Nakuru East Sub-county, involved 175 students [17]. ANOVA and ANCOVA analysis revealed that computer-based simulations significantly contributed to comprehending chemistry topics and principles more than the regular teaching method. Other studies have also explored the possible effect of computer simulations on senior school students’ Chemistry achievement [18]. There were 78 (34 boys and 44 girls) SSSII pupils from two co-educational secondary schools in Anambra State's Awka Education Zone in the sample. Data were obtained using Chemistry Achievement Test and analyzed using mean gain and ANCOVA. The result revealed that students taught Chemistry using computer simulation achieved better results than those taught using the lecture method.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 232, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olorukooba et al. also investigated the effect of computer simulation packages on secondary school Chemistry students’ performance [4]. One hundred Senior Secondary School II (SSII) Chemistry students were randomly sampled from Zaria Education Zone, Kaduna State, Nigeria. A Qualitative Analysis Performance Test (QAPT) was used for data gathering. The results obtained using t-test statistics revealed better achievement in Chemistry by students taught using computer simulations compared to those taught using traditional methods. The study further revealed no gender influence when computer simulations were used to teach Chemistry. Plass et al. investigated how effective computer simulations were in Chemistry learning[12]. The study involving 718 High School students was carried out in 25 schools in rural (Texas) and urban (New York) settings. The study found that computer simulations improved students’ comprehension and knowledge transfer. Udo and Etiubon compared the effectiveness of chemistry simulations, guided discovery, and traditional expository instructional methods on the achievement of secondary school students in Chemistry [19]. The ANCOVA analysis revealed that the use of chemistry simulations produced better student achievement in Chemistry than the traditional expository method and that the output for the Chemistry simulations and the guided discovery methods were similar.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 434, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There three types of representations have been identified in the learning of Chemistry [21]-[22]: macroscopic (observable with our sense organs), submicroscopic (non-observable with our sense organs), and symbolic (symbols, chemical formulae, chemical equations). These authors opined that students' performance in Chemistry depends on their understanding of the three levels of representations, also referred to as multiple representations. Computer technology like computer simulations, images, molecular models, and computer animations would assist in implementing and linking the three types of representations for a comprehensive understanding of Chemistry concepts [22]. Computer simulations can be an effective strategy in learning chemical equations as it does not only help in writing and balancing chemical equations but also helps in linking and bridging the gap among the three types of representations while providing instant feedback to the learners.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 695, "width": 434, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Several studies have indicated that gender, score level, and cognitive styles influence students' performance in Chemistry. However, there are contradictory reports on the directions of the influence. Gender can be viewed as features, behaviors, roles, and expectations (femininity and masculinity) that society assigns to the two sexes on a", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 345", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "different foundation [23]. It is a social determinant that varies from one society or culture.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 113, "width": 434, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The issue of students’ gender has continued to resonate in science education research considering the number of studies that have given it attention. For example, studies indicate significant gender differences concerning students' achievement in Chemistry in favor of male students [24], [25]. However, other studies show no significant gender influence in science achievement [26]. Also, another Chemistry study revealed that students’ performance in Chemistry using computer simulations is not gendered-specific [4], [16], [18], [23]. As a result, it is thought appropriate to evaluate the impact of gender on the Chemistry performance of students when exposed to computer simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 434, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The student's score level is equally worth investigating as it affects their performance in science subjects. Score level is a ranking model used in educational research as a variable to classify students as high, medium, or low based on their test scores. Gambari and Yusuf [27] categorized students into high, medium, and low scorers based on their performance when assigned an academic task. They opined that the high scorers tend to be more intelligent than the medium and low scorers but that the medium and low scorers can also perform in academic activities that do not require high cognitive skills.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 350, "width": 437, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Researchers have come up with diversified views on the influence of students' score levels on their performance in science in Nigeria. According to Alabi, there was no significant difference in student achievement depending on score levels using logical prose, idea map format, and concept map structure [28]. Gambari et al. [29] and Olarewaju [30], in a study on virtual laboratory and WebQuest, also found no significant difference in performance among high, medium, and low scorers in Chemistry classes. However, a study found a significant difference in performance among low, medium, and scorers in Chemistry when using the mastery learning strategy [3], while another study found that low scorers performed better when using WebQuest [31]. Lawal [32] also discovered that when low, medium and high-scoring senior school students were taught utilizing the learning together technique and Jigsaw learning, there was a substantial difference in their accomplishments in favor of the high scorers.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 516, "width": 434, "height": 108, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students have individual ways of acquiring and using knowledge which has to do with their learning style. Cognitive style is an individual learner's way of perceiving, organizing, processing, and recalling information from the environment. It is used synonymously with learning styles and differs from individuals' abilities. There are different dimensions of cognitive styles. Some of them are: analytic and global, holist and serialist, visual, auditory and kinesthetic, and field-dependent and field-independent [33]. Due to the student-centered nature of this study, the field-dependence and field- independence cognitive style designed by [34] was adopted.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 624, "width": 434, "height": 138, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Some of the results of related studies on cognitive styles showed that students’ cognitive styles had no significant influence on their achievement [35], [36]. Conversely, some research found a significant difference in the achievement of students based on their cognitive styles [37]-[40]. These differences in learning styles may account for the variations in students’ understanding of the concept. Hence, this may be the source of students' poor performance or difficulty learning science and chemistry . Hence, the influence of the variable of cognitive style was also investigated in this study. What is novel about this study is that none of the studies reviewed focused on chemical equations as a topic despite the overwhelming influence on students' understanding of other topics. None of them also examined a combination of gender, score levels, and students'", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "346 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "cognitive styles as moderating variables, as done in the current study. These are the gaps the study sought to fill.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 190, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The framework for computer simulations is based on Mayer's [41] constructivism theory of learning and is heavily anchored in the cognitive theory of multimedia learning. The theory states that people learn more deeply from words and pictures than from words alone. In multimedia learning, learners have a deeper understanding of the content as they learn from words and motion pictures rather than from words alone. Learners are also able to construct their knowledge. Concerning multimedia learning, this theory advances three main assumptions: There are two separate channels (auditory and visual) for processing information (sometimes referred to as Dual-Coding theory), each channel has a limited (finite) capacity (similar to Sweller’s notion of Cognitive Load), and learning is an active process of filtering, selecting, organizing, and integrating information based upon prior knowledge [41]. Information in the form of pictures, words, and sound waves are not interpreted in a mutually exclusive manner; instead, they are selected and o dynamically organized to produce rational mental constructs. Learning is a product of integrating prior knowledge with new pieces of information [41].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Constructivism is about how learning takes place, especially active learning or learning by doing. Social constructivists, emphasize that learning occurs socially through a process in which knowledge is first constructed before being appropriated [42]. Constructivists posit that meaningful learning occurs with the active involvement of individuals, which enables them to gain confidence and motivation to engage in more tasking experiments. Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934), and Bruner (1915- 2016) are all proponents of the theory of constructivism, which is on how learners internalize knowledge. Learners create new knowledge from past experiences through adaptation and assimilation. Constructivism advocates hands-on, practical-based learning processes that facilitate the development of proper frames of thought for authentic learning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studies on the use of computer simulations and a constructivist approach to conceptual understanding in physics exemplified that computer simulation is founded on constructivism theory since it uses the 5-E learning cycle to assist scientific inquiry [43]. The 5-E learning cycle are engaging, exploring, explaining, elaborating, and evaluating, which are the five learning cycle stages.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 434, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The computer simulation complements Gagne's nine levels of learning model on constructivism [44] itemized Gagne's nine levels as: gaining attention, promoting the memory of earlier knowledge, stimulating recall of prior knowledge, educating learners of the goal, providing learning guidance, eliciting performance, providing feedback, assessing performance, and enhancing retention and transfer [43]. Computer simulation utilizes video, sound animation, text, and graphics to gain students' attention for easier comprehension and better performance, i.e., applying Gagne's first levels of learning.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computer simulation makes learners fully aware of the lesson's objectives, making it possible to monitor students' experiences at the second level of learning. Furthermore, it helps learners to recall information and solve problems that motivate the recall of prior knowledge of the content area. Presenting stimulus, the fourth level, can be tasks on chemical equations for students to balance. The computer simulation utilized in this study provides guidance on which steps or buttons to press to balance chemical equations. Computer simulation builds confidence in the students by enhancing their performance as it helps them to graduate from one level of difficulty to another through providing feedback and positive reinforcement from the exercise on chemical equations. It also enhances the retention and transfer of knowledge gained during the lessons. The", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 347", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "theories identified reflect the theoretical and applied model in teaching and learning and serve as the theoretical bases of computer simulation [44].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To guide this study, the following research questions were generated: (1) what is the difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not?, (2) is there a difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations?, is there a difference in the performance of students taught using computer simulations based on their score levels?, and is there a difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 226, "width": 86, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 433, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The flow chart for this research is presented in Figure 2. The detail of the methodology is explained after that.", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 485, "width": 124, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Research flow chart", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 503, "width": 434, "height": 121, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study adopted a quasi-experimental design with a pre-test, post-test, and non- randomized control group. A 2×2×3×2 factorial research design was employed, and it represented two groups of instructional strategies (computer simulation instructions and conventional instruction), students' gender (male and female), three categories of score levels (low, medium, and high) and two groups of cognitive styles (field-dependent and field-independent) respectively. The computer simulations and conventional instruction for experimental and control groups made up the independent variable. The dependent variable was the students' performance, while the moderating variables were students' gender, score levels, and cognitive styles. The design used is shown in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 175, "top": 632, "width": 282, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Design for the Study Group Pre-test Treatment Post-test Experimental Group O 1 X O 2 Control Group O 3 O 4", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 686, "width": 38, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Where:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 700, "width": 213, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "O 1 : pre-test for the experimental group O 2 : posttest for the experimental group", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 728, "width": 358, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X : treatment using computer simulations for the experimental group", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 742, "width": 185, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "O 3 : pre-test for the control group O 4 : posttest for the control group", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 277, "width": 403, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identification of the research problem Review of related literature Development of the conceptual framework Formulation of research questions and hypotheses", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 362, "width": 398, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Formulation of the research methodology Collection of data Data analysis Discussion of findings", "type": "Picture" }, { "left": 126, "top": 453, "width": 45, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Conclusion", "type": "Table" }, { "left": 453, "top": 453, "width": 66, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Recommendations", "type": "Picture" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "348 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 121, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The participants in this study were all senior secondary school students in Offa, Kwara State, Nigeria. The target population was 756 senior secondary school II (SSS1I) students offering Chemistry. 136 students in two intact classes were drawn from two co- educational senior schools in the study area as samples. The two schools were purposively selected based on the presence of functional computer laboratories. The two schools were randomly assigned to experimental and control groups. In addition, the Chemistry students were grouped into the two categories of cognitive styles (field- dependent and field-independent) using scores obtained from an earlier Cognitive Style Checklist administration developed by Wyss [44].", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 212, "width": 433, "height": 39, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The following null hypotheses were formulated and tested at a .05 significant level. HO 1 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 254, "width": 433, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HO 2 : There is no significant difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HO 3 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 433, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HO 4 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 434, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study made use of three research instruments. They are: Chemical Equations Performance Test (CEPT), Online Computer Simulations on Chemical Equations (OCSCE), and Cognitive Style Checklist (CSC). The Chemical Equations Performance Test (CEPT) was a researcher-made test for data gathering. The CEPT was divided into two sections, A and B. Section A requested the biodata of the respondents, while section B consisted of 30 multiple-choice test questions on Chemical Equations. Each question had four possible answers (A-D), one of which was right.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 433, "width": 434, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CEPT was used to determine the pre-treatment and post-treatment knowledge of the students on the chemical equation. The instructional tool (Treatment) that was used to teach the students about Chemical Equations in the experimental group was the Online Computer Simulations on Chemical Equations (OCSCE). The OCSCE is an adapted version of the Interactive Simulations designed by Physics Education Technology [45], Balancing Chemical Equations in 5 basic steps [46], [47] (Figure 3).", "type": "Text" }, { "left": 166, "top": 758, "width": 306, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3. Screenshot of Computer Simulations on Chemical Equations [38]", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 349", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Cognitive Style Checklist (CSC), was used to categorize the students into field-dependent or field-independent, and it consisted of statements that best described each participant in terms of their cognitive styles by asking them to indicate the statements in the checklist that applied to them [34]. Lastly, the Teachers Training Manual on Computer Simulations (TTMCS) prepared by the researchers was used to train the research assistants on how to use the Online Computer Simulations on Chemical Equations for the treatment. Lesson plans were prepared for each of the five periods taught to the experimental and control groups.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The three instruments were taken through the face and content validities by referring them to three Chemistry instructors from three secondary schools in Offa, Nigeria, and two academics each from the Department of Science Education and Department of Chemistry at the University of Ilorin, Nigeria. They were given a validation form, and the purpose was to check the relevance, comprehension, content coverage, application, language, and suitability of the instruments. Their ratings and assessments were then used in fashioning out the final draft of the study.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 434, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, the content validity of CEPT was established by preparing a table of specifications in which each of the questions was assigned to any of Bloom's taxonomy lower-order cognitive skills, namely knowledge, comprehension, and application. After that, the reliability of CEPT as a test item was determined through a test re-test method of three weeks intervals by administering it to students in an intact class in a school in Offa, which was not involved in the main study but still within the same population. Using the Pearson Product Moment Correlation Coefficient, a reliability coefficient of 0.76 was obtained.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 406, "width": 434, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The researchers obtained permission from the school Principals and Heads of the Science Department to conduct the study in their schools. A consent form was also administered to the Chemistry teachers in the sampled schools to solicit their involvement as research assistants. The Chemistry teachers in the two schools served as research assistants, and a day was used to train the teacher in the experimental school on how to use the Online Computer Simulations on Chemical Equations. The Chemistry teachers aided the researchers with the pre-test and post-test administration.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Before subjecting the students to treatment, they were informed about the study's objectives and the research aims. As part of the ethical consideration guarding the conduct of research, the students were given an informed consent form to sign, indicating their willingness to participate in the study and their freedom to do so, signed by their parents/guardians. The students were given CEPT as a pre-test to determine their prior knowledge of Chemical Equations. The score from the pre-test was used to place the students into score levels.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 434, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The students who scored 21-30 marks (70% and above) out of a total of 30 marks were categorized as High Scorers, those who scored 12-20 marks, that is (40-69%) were categorized as Medium Scorers while the Low Scorers were those who scored 1-11 marks which is (0-39%). Also, the Cognitive Style Checklist was administered to them to classify them into field-dependent and field-independent students.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 434, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A total of five periods of lessons, each lasting forty minutes, were conducted in two weeks for each of the two groups. The Chemistry teacher in the school used for the experimental group served as the research assistant who taught the experimental group after receiving the appropriate training on using the use of the OCSCE lesson plan for the experimental group. The teacher took the students through the five simple steps highlighted for balancing chemical equations by Bresyln Wayne https://www.youtube.com/watch?v=zmdxMlb88Fs as follows using the OCSCE.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "350 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 167, "top": 500, "width": 303, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4. Five Steps for Balancing Chemical Equations by Bresyln Wayne", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 524, "width": 434, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Each of the steps was crucial to getting a balanced chemical equation. The students' performances were affected by any mistake in any of the steps. Once a student got one of the steps wrong, the chemical equation would be wrong.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 565, "width": 434, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the control school, the chemistry teacher taught participating students chemical equations conventionally and did not use simulations. The CEPT earlier administered as a pre-test was reshuffled and administered as a post-test to both groups to determine the students’ performance. The researcher then scored the post-test. To avoid disrupting school activities, the pre-test, treatment, and post-test took place during the periods designated for Chemistry on the school's timetable.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 662, "width": 191, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 676, "width": 433, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5 shows an example of a screenshot of a student in the experimental group during the learning process. This particular screenshot indicates that the student could follow the steps earlier highlighted by the teacher, and he could eventually balance the equation. This correctness was widespread among the experimental group students, which is why they performed significantly better than their counterparts in the control group, who had no opportunity of experiencing the OCSCE.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 351", "type": "Page footer" }, { "left": 236, "top": 308, "width": 166, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 5 . Screenshots of Students' Work", "type": "Caption" }, { "left": 102, "top": 332, "width": 433, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 1 : What is the difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 359, "width": 434, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 1 : There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those who were not.", "type": "Text" }, { "left": 127, "top": 393, "width": 383, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2. The t-test Examination of the Significant Differences in the Performance Between the", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 405, "width": 403, "height": 44, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Experimental and Control Groups Groups N Mean gain score SD df T Sig. (2-tailed) Experimental 52 8.86 3.69 134 -5.05 0.00 Control 84 1.59 4.24", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 452, "width": 34, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P < 0.05", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 464, "width": 434, "height": 122, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 shows the results of the data analysis for research question 1 and hypothesis 1. The mean gain score of the experimental group 8.86 is greater than that of the control group meaning that the experimental group benefitted more from learning using the computer simulations than the control group. So also, the t-value ( t (134) = - 5.05, p <0.05) obtained from the hypothesis testing was significant at the .05 alpha level. This suggests a significant difference in the performance of the experimental and control groups in favor of the experimental group. As a result, hypothesis 1 was rejected, implying that computer simulations improved students' performance in chemical equations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 589, "width": 434, "height": 93, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This result revealed that the students in the experimental group performed much better than the control group. This difference is traceable to the use of computer simulations which might have made the experimental group more involved in learning, thus, making them perform better without any difficulty. Students who were taught with computer simulations achieved better scores than those taught without them [4], [12], [16]-[19]. So also this result correlates with the postulation of constructivism and the cognitive theory of multimedia learning, as earlier expressed in this manuscript.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 699, "width": 433, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 2: Is there a difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 727, "width": 433, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 2: There is no significant difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "352 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 compares the performance of male and female students taught using simulations. The males and the females had pre-test mean scores of 10.70 and 9.48, respectively, whereas their post-test mean scores were 19.87 and 15.66, respectively. Also, the male and female groups' mean gain scores were 9.17 and 6.18, respectively. The mean gain scores of the males and the females were 9.17 and 6.18, respectively. The mean gain scores of the males were higher than that of the females by 2.99.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 179, "width": 415, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Mean Gain Scores of Male and Female Students’ Performance in Chemical Equations Taught", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 192, "width": 418, "height": 57, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Using Computer Simulations Gender N Pretest Posttest Mean Gain Score M (X) SD M (X) SD Male 23 10.70 4.18 19.87 6.39 9.17 Female 29 9.48 3.21 15.66 4.89 6.18", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 260, "width": 434, "height": 108, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Furthermore, Table 4 presents the t-test analysis of significant differences in male and female students' performance in the experimental group. So also, the t-value ( t (50) = -2.44, p <.05) was statistically significant at the .05 alpha level. This finding reveals a significant difference in the performance of male and female students who were taught chemical equations using computer simulations, with the male students outperforming the female students. As a result, hypothesis 2 was rejected, implying a significant difference between the performance of males and females when taught chemical equations using simulations in favor of the males.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 379, "width": 402, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. t-test Analysis of Significant Differences in Male and Female Students' Performance in the", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 391, "width": 412, "height": 44, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Experimental Group. Gender N Mean Gain Score SD df t Sig. (2tailed) Male 23 9.17 5.26 50 -2.44 0.02 Female 29 6.18 3.86", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 438, "width": 31, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P < .05", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 451, "width": 434, "height": 162, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perhaps, the features in the computer simulations appealed more to the male students making them versatile and motivated, which probably might have helped them to solve the task easily and meaningfully. This finding is consistent with that of Dantani [24], who found a significant difference in male and female students' achievement when concept mapping (CACM) and digital video instruction (DVI) were used. It is also similar to Yusuf and Afolabi [25], who found a significant difference in male and female students' achievement when play simulation was used. On the other hand, the result contradicts the findings of John, et al [16], who found no significant difference in the achievement between boys and girls taught via computer simulation. Furthermore, the outcome differed from those of Okwudiba, et al [18], who discovered that there was no substantial difference in male and female pupils' achievement when taught with chemistry simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 630, "width": 433, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 3: Is there a difference in the performance of students taught using computer simulations based on their score levels?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 658, "width": 433, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 3: There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 685, "width": 434, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 presents the performance of low, medium, and high scorer students taught chemical equations in the experimental group. The mean gain scores for low, medium and high scorers were 1.19, 1.92, and 6.77, respectively. The mean gain score of the high scorers was higher than that of the medium and low scorers. This means that the high scorers benefitted most from teaching chemical equations using computer simulations, followed by the medium and low scores.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 353", "type": "Page footer" }, { "left": 137, "top": 87, "width": 361, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Mean Gain Score of Low, Medium, and High Scorers in the Experimental Group Caterogy Pre-test Mean Post-test Mean Mean gain score Low 7.79 9.78 1.19 Medium 14.22 16.14 1.92 High 16.81 23.58 6.77", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 156, "width": 434, "height": 66, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANCOVA was used to analyze the data obtained for hypothesis 3 (Table 6). As indicated in the table, the F-value ( F (2,48) = 35.68, p <0.05) was significant because the p-value of 0.00 is less than the .05 alpha level. Hypothesis 3 is therefore rejected, meaning there was a significant difference in the performance of students taught using computer simulations based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 232, "width": 421, "height": 113, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Summary of the Analysis of Covariance of Significant Differences in Students' Performance in the Experimental Group for Low, Medium, and High Scorers Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Corrected Model 1398.57 a 3 466.19 56.17 .00 Intercept 768.42 1 768.42 92.58 .00 Pre-Test 6.45 1 6.45 .777 .38 Score Levels 592.30 2 296.15 35.68 .00 Error 398.41 48 8.30 Total 17757.00 52 Corrected Total 1796.98 51", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 348, "width": 200, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. R Squared = .778 (Adjusted R Squared = .764)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 370, "width": 430, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further analysis was carried out using Bonferroni's post hoc analysis of means comparison (Table 7) to determine where the differences are. The results showed differences between high and medium scorers, high and low scorers, and medium and low scorers, with the mean gain difference of 12.83, 6.82, and 6.01, respectively.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 431, "width": 416, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Bonferroni Post-hoc Analysis of the ANCOVA of the Mean Difference of Low, Medium, and High Scorers Students", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 456, "width": 413, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(I) Score Levels Posttest Experimental (J) Score Levels Posttest Experimental Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. b 95% Confidence Interval for Difference b Lower Bound Upper Bound Low Medium -6.01 * 1.121 .000 -8.788 -3.227 High -12.83 * 1.520 .000 -16.599 -9.059 Medium Low 6.01 * 1.121 .000 3.227 8.788 High -6.82 * 1.145 .000 -9.662 -3.981 High Low 12.83 * 1.520 .000 9.059 16.599 Medium 6.82 * 1.145 .000 3.981 9.662", "type": "Table" }, { "left": 107, "top": 575, "width": 217, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on estimated marginal means *. The mean difference is significant at the .05 level. b. Adjustment for multiple comparisons: Bonferroni.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 612, "width": 434, "height": 135, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "These results indicate that computer simulation had a better effect on student's performance in the experimental group among the three scoring levels (low, medium, and high scorers students) in favor of the high-scoring students. Thus, the high scorers' students performed well, while the low scorers had an average level of improved performance. The result shares similarity with that of Badmus, et al [31], who found a significant difference in the achievement of the high, medium, and low scorers when cell division was taught using WebQuest Instructional Package in favor of the low scorers. On the other hand, the findings contradict those of Olarewaju [30], who claimed that there was no significant variation in the performance of Chemistry students exposed to WebQuest instructional techniques based on their score levels.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "354 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 433, "height": 25, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Question 4: Is there a difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles?", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 433, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Research Hypothesis 4: There is no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 143, "width": 434, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8 compares the performance of field-dependent, and field-independent students taught chemical equations using simulations. The field-dependent and field- independent groups had comparable pre-test mean gain scores of 9.43 and 10.82, respectively, while the post-test mean scores were 16.63 and 18.73, respectively. Also, the field-dependent and field-independent groups' mean gain scores were 7.2 and 7.91, respectively. The two groups had a mean gain score difference of 0.71.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 236, "width": 396, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 8. Mean Gain Scores of Students' Performance Using Computer Simulations Based on their", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 247, "width": 430, "height": 80, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cognitive Styles. Cognitive Styles N Pre-test Posttest Mean Gain Score M (X) SD M (X) SD FD 30 9.43 3.79 16.63 6.84 7.2 FI 22 10.82 3.47 18.73 4.28 7.91 FD = Field dependent FI = Field independent", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 340, "width": 434, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The t -test analysis of the mean gain scores of the students in the experimental group was further analyzed (Table 9). From the table, the t-value (t (50) = 0.93, p >.05) was not statistically significant at the .05 alpha level. Therefore, hypothesis 4 was retained, meaning there was no significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations based on their cognitive styles.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 422, "width": 429, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 9. t-test Analysis of Significant Differences in the Scores of Field Dependent and Field Independent Students' Performance in the Experimental Group.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 445, "width": 414, "height": 41, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cognitive Styles N Mean Gain Score SD df t Sig. (2tailed) FD 30 7.2 5.23 50 0.09 0.93 FI 22 7.91 4.13", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 493, "width": 31, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P > .05", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 505, "width": 434, "height": 66, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This result could have resulted in field-dependent and field-independent students having equal access to the computer simulations. It is also a fact that the content was not tailored toward any cognitive style. The finding agrees with Murtala-Muhammad [36], who found that cognitive style did not influence students' achievement scores when taught using computer simulation.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 574, "width": 434, "height": 176, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "However, this finding disagrees with that of Langkudi [37], who reported that students in the chemical group who were field-independent had higher achievement than the field-dependent students. The finding also disagrees with Musya [39], who found that field-independent individuals scored higher than field-dependent individuals. There are the findings of the study: (1) there was a significant difference in the performance of students taught chemical equations using computer simulations and those taught without computer simulations in favor of those taught using computer simulations, (2) there was a significant difference in the performance of male and female students taught chemical equations using computer simulations in favor of the male students, and (3) there was a significant difference in the performance between low, medium, and high scorers' students when they were taught chemical equations using computer simulations, with the high scorers' students outperforming the others, and (4) there was no significant difference in the performance of field-dependent and field-independent students.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 355", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 115, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 102, "width": 434, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study concludes that computer simulations improved students' performance in chemical equations, particularly among male and high-scoring students, independent of cognitive styles. It means that computer simulation-based instructions enhanced students' performance in the topic ' of chemical equations. Hence, using computer simulations in teaching chemical equations can be advantageous to both the teacher and the students. It is also a significant advancement over the conventional teaching of chemical equations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 185, "width": 434, "height": 80, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the findings of this study, the following recommendations are proposed: The use of chemistry simulations should be encouraged in the teaching and learning chemical equations and other topics in Chemistry. Chemistry teachers should encourage both male and female students to utilize computer simulations to improve their performance in Chemistry and other science subjects. In contrast, teachers should pay better attention to females when they teach them with simulations.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 267, "width": 434, "height": 67, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In designing computer simulations for Chemistry teaching, particular attention should be paid to medium and low scorers so that they can benefit equally from the high scorers. Students, irrespective of their cognitive styles, should endeavor to use computer simulations and other ICT-related instructional strategies to improve their performance in chemical equations and other related difficult concepts.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 434, "height": 67, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Curriculum planners should integrate instructional strategies such as computer simulations into the curriculum and make it a vital instructional strategy for teaching and learning chemistry in senior secondary schools in Nigeria. Education and government stakeholders should organize seminars, workshops, and conferences to improve teachers' knowledge of computer simulations and other ICT-related application packages.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 84, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 432, "width": 434, "height": 26, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] O. Y. Ababio. New school chemistry for senior secondary schools (6 th edition). Onitsha : Africana First Publishers, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 38, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] A. S. Olorundare, “Learning difficulties in science education: An analysis of the current status and trends,” KWASU International Journal of Education, vol. 1, no. 1, pp. 1 -12, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] B. T. Lamidi, O. S, Oyelekan and A. S. Olorundare, “Effects of mastery learning instructional strategy on senior secondary school students’ achievement in mole concepts,” Electronic Journal of Science Education, vol. 19, no. 5, pp. 1-20, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] S. B. Olorukooba, S. Sani, and S. Kazeem, “The impact of computer simulations on performance and retention of students in qualitative analysis at senior secondary schools in Zaria, Kaduna State,” Journal of Science, Technology & Education, vol. 4, no. 2, pp. 69-178, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 599, "width": 434, "height": 25, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] O. S. Oyelekan, “Innovations in the teaching and learning of chemistry”. Ilorin: Faculty of Education, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] A. Omiko, “Identification of the areas of students’ difficulties in the chemistry curriculum at the secondary school level,” International Journal of Emerging Trends in Science and Technology, vol. 4, no. 4, pp. 5071-5077, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 434, "height": 52, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] M. O. Ojukwu, “Perception of students on causes of poor performance in chemistry in external examinations in Umuahia North Local Government of Abia State,” International Journal of Education and Literacy Studies, vol. 4, no. 1, pp. 45-60, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 434, "height": 39, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] O. Kamisah and S. S. Nur. “Conceptual understanding in secondary school chemistry: A discussion of the difficulties experienced by students,” American Journal of Applied Sciences , vol. 10, no. 5, pp. 433- 441, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "356 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] M. U. Ekere, “ Analysis and classification of students learning difficulties in the writing and balancing of chemical equations” (Unpublished M.Ed. dissertation), University of Nigeria, Nsukka, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] O. O. Ibitomi, O. O. Adefila, and J. K. Aina, “Science and technology education (STE): Overcoming the challenges to sustainable development in Nigeria,” 7th National Conference on Science, vol.- , no.- , pp.- , 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 434, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] M. O. Yusuf and M. R. Balogun, “Student-Teachers’ competence and attitude towards Information and Communication Technology: A case study in a Nigerian University,” Contemporary Educational Technology, vol. 2, no. 1, pp. 18-36, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 226, "width": 434, "height": 52, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] J. L. Plass, C. Milne, B. D. Homer, R. N. Schwartz, E. O. Hayward, T. Jordan, J. Verkuilen, F. Ng, Y. Wang and J. Barrientos, “Investigating the effectiveness of computer simulations for chemistry learning,” Journal of Research in Science Teaching, vol. 49, no . 3, pp. 394-419, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[13] A. Hornby, Oxford advanced learner's dictionary of current English (9th ed) . Oxford: Oxford University Press, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[14] D. Donnelly, J. O’Reilly, and O. McGarr, “Enhancing the student experiment experience: visible scientific inquiry through a virtual chemistry laboratory,” Research in Science Education vol. 43, no. 4, pp. 1571–1592, 2013.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 350, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[15] E. Quellmalz, M. Timms, M. Silberglitt, B. Buckley, “Science assessment for all: Integrating science simulations into balanced state science assessment systems,” Journal of Research in Science Technology, vol. 49, no. 1, pp. 363-393, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 392, "width": 434, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[16] S. John, K. Robert and K. Israel, “The effect of using computer simulations in teaching chemical bonding: Experiences with Ugandan learners,” International Journal of Education Sciences, vol. 5, no. 4, pp. 433-441, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 433, "width": 434, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[17] W. J. Miihindo, S. W. Wachanga and Z. O. Anditi, “Effects of computer-based simulations teaching approach on students' achievement in the learning of chemistry among secondary school students in Nakuru Sub-county, Kenya,” Journal of Education and Practice, vol. 8, no. 5, pp. 65-75, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 488, "width": 434, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[18] E. N. Okwuduba, F. C. Offiah and C. J. Madichie, “Effect of computer simulations on secondary school students’ academic achievement in chemistry in Anambra State”. Asian Journal of Education and Training, vol, 4, no. 4, pp. 284-289, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 530, "width": 434, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[19] M. E. Udo and R. E. Etiubon, “Computer-based science simulations, guided discovery and students’ performance in chemistry,” Modern Applied Science, vol. 5, no. 6, pp. 34- 42, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 571, "width": 434, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[20] A. L. Chandrasegaran, D. F. Treagust and M. Mocerino, “Emphasizing multiple levels of representation to enhance students' understandings of the changes occurring during chemical reactions,” Journal of Chemical Education , vol. 86, no. 12, pp. 1433-1436, 2009.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[21] N. B. Yusuf, O. S. Oyelekan and A. S. Olorundare, “Levels of understanding of chemical reactions using multiple representations by senior school chemistry students in Kwara State,” Nigeria Journal of Educational Foundations , vol. 14, no 1, pp. 58-71, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 682, "width": 433, "height": 38, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[22] R. W. Hayuni, “Multiple representations in chemistry learning: A study on teachers’ literacy,” The 4th International Conference on Mathematics and Science Education (ICoMSE), vol. 1, no. 2, pp. 1-9, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 723, "width": 434, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[23] A. Duyilemi, A. M. Olagunju and O. J. Olumide. “Effects of computer simulation, gender and parental education on Nigerian secondary schools students attitude", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 41, "width": 330, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 476, "top": 51, "width": 52, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 103, "top": 781, "width": 433, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E ) | 357", "type": "Page footer" }, { "left": 134, "top": 88, "width": 402, "height": 25, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "towards biology,” Proceedings of the 21st Century Academic Forum Conference, vol. 1, no. 1, pp. 114-136, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 116, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[24] I. S. Dantani, The effects of computer-assisted concept mapping and digital video instruction on achievement in chemistry, (Unpublished Ph.D. thesis), Department of Arts Education, University of Nigeria, Nsukka, Nigeria, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 157, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[25] C. Okereke, and E. O. Onwukwe, “Influence of gender, school location and the use of play-simulation on school achievement in chemistry,” Journal of Research in National Development ( JORIND), vol. 4, no. 9, pp. 1-8, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[26] M. O. Yusuf and A. O. Afolabi, “Effects of computer-assisted on secondary school students’ performance in biology”. Turkish Online Journal of Educational Technology, vol. 9, no. 1, pp. 62-69, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 240, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[27] A. I. Gambari, and M. O. Yusuf, “The attitude of Nigerian secondary school students’ towards cooperative learning strategies”. Delsu Journal of Educational Research and Development, vol. 12 , no. 1, pp. 100 – 131, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[28] H. I. Alabi, “ Comparative effects of text structures on the achievement in Genetics of senior secondary school students in Ilorin, Nigeria” . (Unpublished Ph.D. thesis), University of Ilorin, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 323, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[29] A. I. Gambari, O. O. Obielodan and H. Kawu. “Effects of a virtual laboratory on achievement levels and gender of secondary school chemistry students in individualized and collaborative settings in Minna, Nigeria”. Online Journal of New Horizons in Education, vol. 7, no. 1, pp. 1-17, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 378, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[30] B. Y. Olarewaju, “ Comparative effects of webquest and blended learning instructional strategies on students’ performance in thermochemistry in Ilorin, Nigeria”. (Unpublished Ph. D Thesis), University of Ilorin, Ilorin, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[31] S. T. Badmus, G. Bello, H. Abdulrasaq and M. S. Musa. “Effects of WebQuest on secondary school biology students’ achievement in cell division in Ilorin”. Humanities and Social Sciences Letters, vol. 7, no. 2, pp. 64-73, 2019.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 461, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[32] K. B. Lawal, “ Effects of learning together and Jigsaw learning strategies on senior school students’ achievement and science literacy in Offa, Nigeria” (Unpublished Ph.D. thesis), University of Ilorin, Ilorin, Nigeria, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[33] S. Akhtar and M. Arif, “A study of the relationship of cognitive styles with students’ academic achievement in the subject of science at the elementary level”. Pakistan Journal of Education (PJE), vol. 27, no. 1, pp. 1-11, 2010.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 544, "width": 434, "height": 24, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[34] R. Wyss, “Field independent/dependent learning styles and L2 acquisition,” The weekly column, vol. 5, no. 9, pp. 17-23, 2002.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 571, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[35] B. J. Abdulrahim, “ Effects of learning-cycle and concept-mapping instructional strategies on senior school students’ achievement in ecology in Ilorin, Nigeria”. (Unpublished Ph.D. Thesis), University of Ilorin, Ilorin, Nigeria, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 613, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[36] G. Murtala-Muhammad, “ Effects of computer simulation instructional package on students’ achievement in ecology ” (Unpublished M.Ed. Thesis), University of Ilorin, Ilorin, Nigeria, 2018.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 654, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[37] H. H. Langkudi, “The Effect of Assessment Model and Cognitive Style on the Students’ Achievement in Chemistry by Controlling Their Basic Knowledge: An Experimental Study on Senior High School Students in the City of Manado,” Journal of Education and Practice, vol. 4, no. 21, pp. 101-110, 2013.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 709, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[38] S. Lusweti, J. Kwena and H. Mondoh, “Analysis of student-teacher cognitive styles interaction: An approach to understanding learner performance”. Journal of Education and Practice, vol. 8, no. 14, pp. 56-64, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 204, "top": 41, "width": 228, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesian Journal of Science and Mathematics Education", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 51, "width": 54, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibitomi, et al", "type": "Page header" }, { "left": 319, "top": 49, "width": 10, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "│", "type": "Page header" }, { "left": 373, "top": 51, "width": 155, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Effect of Computer Simulation ….", "type": "Page header" }, { "left": 102, "top": 781, "width": 425, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "358 | I n d o n e s i a n J o u r n a l o f S c i e n c e a n d M a t h e m a t i c s E d u c a t i o n ( I J S M E )", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[39] M. N. Musya, “ Cognitive styles and academic achievement among secondary school learners in Kenya” (Unpublished Doctoral Dissertation), Department of Psychology, University of Nairobi, Nairobi, 2015.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[40] P. O. Okoye, “Influence of cognitive styles on students’ achievements in biology in senior secondary schools in Anambra State,” International Journal of Science and Technology , vol. 3, no. 1, pp. 197-207, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[41] R. E. Mayer , The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge : Cambridge University, 2001.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[42] L. Vygotsky, “ Mind in society: The development of higher psychological processes” . Cambridge : Harvard University Press, 1978.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 224, "width": 434, "height": 54, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[43] P. V. Mirana, “ Effects of computer simulation and constructivist approach on students' epistemological beliefs, motivation and conceptual understanding in Physics,” International Conference on Research in Social Sciences, Humanities and Education , vol. 1, no. 1, pp. 89-93, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 281, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[44] D. Bill, “Liquid knowledge group”, LinkedIn 2003. [Online] Available: https://www.linkedin.com/in/davebill", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 309, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[45] Physics Education Technology (Phet), “Interactive simulations on balancing of chemical equations” Phet, 2021. [Online]. Available:", "type": "Table" }, { "left": 134, "top": 336, "width": 390, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://phet.colorado.edu/sim/html/balancing-chemical-equations/1.1.0/balancing- chemical-equations_en.html", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 364, "width": 434, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[46] B. Wayne, “Balancing chemical equations in 5 basic steps,” youtube, 2015. [Online]. Available: https://www.youtube.com/watch?v=zmdxMlb88Fs", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 392, "width": 434, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[47] Physics and Chemistry by Clear Learning (PCCL), “Balancing of chemical equations,” PCCL, 2021. [Online]. Available: http://www.physics-chemistry- interactive-flash", "type": "List item" }, { "left": 134, "top": 433, "width": 397, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "animation.com/chemistry_interactive/basic_chemical_reaction_balance_learning.h tml", "type": "Text" } ]

fad81f53-12c9-afd6-e4ff-1c01d5b5cc35

http://jurnal.fh.unpad.ac.id/index.php/jphp/article/download/225/203

[ { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "158", "type": "Page footer" }, { "left": 198, "top": 78, "width": 316, "height": 111, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PERSPEKTIF PENYELESAIAN SENGKETA KETENAGAKERJAAN MELALUI PENGADILAN HUBUNGAN INDUSTRIAL DALAM MENGHADAPI MASYARAKAT EKONOMI ASEAN PERSPECTIVE OF EMPLOYMENT DISPUTE RESOLUTION THROUGH INDUSTRIAL RELATIONS COURT IN THE FACE OF ASEAN ECONOMIC", "type": "Table" }, { "left": 198, "top": 189, "width": 82, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "COMMUNITY", "type": "Section header" }, { "left": 198, "top": 213, "width": 273, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Mulya Karsona a , Sherly Ayuna Putri b , Etty Mulyati c , R. Kartikasari d", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 261, "width": 52, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 198, "top": 286, "width": 315, "height": 347, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hubungan industrial yang merupakan keterkaitan kepentingan antara pekerja dengan pengusaha, berpotensi menimbulkan perbedaan pendapat, bahkan perselisihan antara kedua belah pihak. Sehubungan dengan itu perangkat Undang-Undang penyelesaian perselisihan perburuhan sangat diperlukan. Perselisihan Hubungan Industrial adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha dengan pekerja/buruh atau serikat pekerja/serikat buruh karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan. Keberadaan Pengadilan Hubungan Industrial yang menggantikan kedudukan Panitia Penyelesaian Perselisihan Perburuhan ditandai dengan adanya perubahan mekanisme penyelesaian perselisihan perburuhan dimaksudkan agar proses penyelesaian perselisihan dapat dilaksanakan secara cepat, tepat, adil dan murah seiring dengan perkembangan era industrialisasi dan ilmu pengetahuan. Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) adalah pengadilan khusus yang dibentuk di lingkungan pengadilan negeri yang berwenang memeriksa, mengadili dan memberi putusan terhadap perselisihan hubungan industrial. Penyelesaian perselisihan hubungan industrial perlu dilaksanakan secara cepat, karena berkaitan dengan proses produksi dan terciptanya hubungan industrial yang harmonis dalam suatu hubungan kerja. Dalam rangka menghadapi era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) perlu dipersiapkan Pengadilan Hubungan Industrial yang mampu menyelesaikan sengketa ketenagakerjaan yang timbul di era globalisasi. Permasalahan yang timbul adalah sejauh mana prospek dan kesiapan PHI dalam menyelesaikan sengketa ketenagakerjaan secara global di era MEA.", "type": "Text" }, { "left": 198, "top": 640, "width": 280, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: ketenagakerjaan; globalisasi; pengadilan; sengketa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 678, "width": 428, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 427, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 427, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 427, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d Fakultas Hukum Universitas Padjadjaran, Jalan Raya Bandung-Sumedang KM.21 Jatinangor Kab. Sumedang, email: [email protected]", "type": "Footnote" }, { "left": 77, "top": 153, "width": 108, "height": 49, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 218, "width": 91, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 265, "width": 70, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel diterbitkan: 29 Mei 2020", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 295, "width": 111, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.23920/jphp .v1i2.225", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 335, "width": 113, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halaman Publikasi: http://jurnal.fh.unpad.ac.id/i ndex.php/JPHP/issue/archive", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 375, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diterbitkan oleh:", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 385, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Hukum", "type": "Table" }, { "left": 77, "top": 394, "width": 87, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Padjadjaran", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 56, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 110, "width": 428, "height": 193, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industrial relations that are a relationship of interest between workers and entrepreneurs, potentially cause disagreements, even disputes between the two parties. In connection with the device the settlement law of labor disputes is indispensable. Industrial relations disputes are disagreements that result in conflicts between entrepreneurs or joint entrepreneurs with workers/laborers or trade unions/unions due to disputes over rights, conflicts of interest, disputes of termination of employment and disputes between trade unions/unions in one company. The existence of the Industrial Relations Court which replaces the position of the Labour Dispute Resolution Committee is characterized by the change of the labor dispute resolution mechanism intended for the dispute resolution process to be implemented quickly, precisely, fairly and with cheap as the era of industrialization and science. The Industrial Relations Court (PHI) is a special court formed in an area of the District Court which is authorized to examine, prosecute and give judgment against Industrial relations disputes. Settlement of industrial relations disputes needs to be implemented quickly, because it relates to the production process and the creation of a harmonious industrial relations in a working relationship. In order to face the ASEAN Economic Community era (MEA), the Industrial relations Court has been prepared to settle employment disputes arising in the globalization era. The problem arises is the extent of the prospect and readiness of PHI in resolving employment disputes globally in the MEA era.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 311, "width": 222, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: employment; globalization; court; dispute.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 94, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 367, "width": 428, "height": 279, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sejalan dengan semakin meningkat dan kompleksnya permasalahan perburuhan di era industrialisasi, hubungan industrial yang merupakan keterkaitan kepentingan antara pekerja/buruh dengan pengusaha berpotensi menimbulkan perbedaan pendapat, bahkan perselisihan antara kedua belah pihak. Sehubungan dengan itu perangkat undang-undang tentang penyelesaian perselisihan perburuhan sangat diperlukan. Secara normatif peraturan perundang-undangan yang mengatur perselisihan antara pengusaha dan pekerja diatur dalam UU No. 2 Tahun 2004 Tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial. Penyelesaian perselisihan hubungan industrial merupakan salah satu komponen dari sistem hukum ketenagakerjaan. Sebagai sub sistem dari hukum ketenagakerjaan maka kualifikasi tentang keberadaan penyelesaian perselisihan hubungan industrial sangat dipengaruhi oleh sub sistem hukum ketenagakerjaan lainnya. Dengan kata lain, maka sistem hukum ketenagakerjaan pada dasarnya adalah suatu upaya untuk menertibkan konflik antara pekerja dengan pengusaha 1 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 654, "width": 428, "height": 54, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehadiran UU Nomor 2 Tahun 2004 memberi harapan untuk terciptanya lembaga penyelesaian perselisihan yang bisa memelihara hubungan industrial yang harmonis, dinamis, dan berkeadilan. UU tersebut menggantikan UU Nomor 22 tahun 1957 tentang", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 427, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Syahrul Machmud, (2014). Hukum Acara Khusus Pada Pengadilan Hubungan Industrial , Yogyakarta: Graha Ilmu, hlm. 71.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "160", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyelesaian Perselisihan Perburuhan yang sudah tidak dapat mengikuti perkembangan masyarakat industrial. Pengadilan hubungan industrial dibentuk dan didirikan, hakekatnya untuk menyelesaikan permasalahan atau perselisihan dalam hubungan kerja antara pengusaha dengan pekerja. Perselisihan hubungan industrial menurut Pasal 1 ayat (1) UU Nomor 2 Tahun 2004 adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha dengan pekerja/buruh atau serikat pekerja/serikat buruh karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan. 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 428, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) dibentuk dan didirikan pada hakekatnya untuk menyelesaikan permasalahan atau perselisihan dalam hubungan kerja antara pengusaha dengan pekerja. Perselisihan hubungan industrial adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha dengan pekerja/buruh atau serikat pekerja/serikat buruh karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan 3 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 428, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaturan tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial, dianggap masih memiliki banyak kelemahan baik dari aspek pelaksanaan maupun secara regulatif. Diantaranya mengenai kompetensi, prosedur dan penerapan asas peradilan cepat dengan biaya murah masih jauh dari harapan. Terdapat beberapa kepentingan dari pekerja yang belum dapat ditangani oleh Pengadilan Hubungan Industrial 4 . Dalam mekanisme penyelesaian permasalahan hubungan industrial melalui Pengadilan Hubungan Industrial (PHI), hingga saat ini masih menuai kritik. Domisili PHI yang jauh dengan kediaman masyarakat menjadikan waktu dan biaya penyelesaian perkara sebagai permasalahan utama. Tidak setiap kabupaten memiliki PHI sehingga masyarakat harus ke provinsi untuk menyelesaikan perkara ke PHI, dan jika para pihak tidak puas dengan putusan PHI maka harus mengajukan kasasi ke MA yang artinya para pihak kembali membutuhkan waktu dan biaya untuk mendapatkan putusan PHI.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 428, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Agus Mulya Karsona dan Efa Laela Fakhriah, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Penyelesaian Perselisihan Hubungan Kerja Di Indonesia, JHAPER, Vol. 2, No. 2, hlm. 304.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 355, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Pasal 1 ayat (1) UU Nomor 2 Tahun 2004 Tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial.", "type": "Footnote" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 237, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Asri Wijayanti, Kompetensi Absolut Pengadilan Hubungan Industrial.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 34, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sayangnya tidak setiap putusan bisa dilaksanakan karena tidak memiliki kekuatan mengikat secara sosiologis 5 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 428, "height": 95, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indonesia telah melaksanakan pasar bebas melalui Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) atau ASEAN Economic Community (AEC) pada awal 2016 yang sampai saat ini masih menyisakan tanda tanya, terutama tentang bagaimana mekanisme pelaksanaan pasar bebas ini, langkah antisipasi pemerintah dan implikasinya bagi banyak sektor di Indonesia. Salah satunya adalah persoalan ketenagakerjaan (hubungan industrial).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 428, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hingga saat ini arus tenaga kerja secara bebas masuk ke Indonesia semakin marak terjadi, kalau pada akhirnya tenaga kerja asing menjadi bebas masuk ke dalam negeri, bagaimana wajah tenaga kerja Indonesia ke depan untuk dapat bersaing bersama-sama dengan anggota peserta APEC. Secara terpisah sudah ada sejumlah regulasi yang mengatur secara parsial tentang tenaga kerja asing di bidang industri pengolahan minuman, dan bidang dibidang energi. Kamar Dagang dan Industri (Kadin) Indonesia menilai pembangunan ketenagakerjaan di Indonesia saat ini masih sangat rendah. Kesalahannya bisa terletak pada tataran individu, lembaga, perantara atau justru pada regulasi yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sektor tenaga kerja di Indonesia menghadapi tiga permasalahan utama yang dapat mempengaruhi daya saing tenaga kerja, yaitu: Pertama , persoalan kesempatan kerja yang terbatas. Situasi ini, disebabkan karena pertumbuhan ekonomi yang belum mampu menyerap angkatan kerja yang masuk ke dalam pasar kerja dan jumlah penganggur riil. Kedua , rendahnya kualitas angkatan kerja. Berdasarkan data BPS, rendahnya kualitas angkatan kerja terlihat dari perkiraan komposisi angkatan kerja yang sebagian besar berpendidikan SD ke bawah yang masih mencapai 52 juta orang atau 46, 95 persen. Ketiga , masih tingginya tingkat pengangguran. Berdasarkan data BPS, tingkat pengangguran terbuka di Indonesia mencapai 6, 25 persen atau mengalami peningkatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 428, "height": 75, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melihat hal tersebut, kondisi ini mengharuskan Indonesia untuk mencari terobosan dan pemecahan agar tenaga kerja sebagai aset bangsa tidak menjadi beban di kemudian hari bagi pembangunan. Kondisi ini mengharuskan kita mencari suatu pemecahan yang tidak lagi bersifat normatif tetapi ke arah terobosan ( breathrough ) agar", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 427, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Siti Kunarti, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) dalam Sistem Peradilan di Indonesia , Disertasi, Yogya: UGM.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "162", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tenaga kerja sebagai aset bangsa tidak justru menjadi beban di kemudian hari bagi pembangunan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 428, "height": 259, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan kepentingan antara pekerja/buruh dengan pengusaha telah menimbulkan banyak persoalan dalam hubungan industrial. Dampaknya tidak hanya terbatas pada pekerja/buruh dan atau pengusaha. Aksi-aksi buruh belakangan ini tidak hanya berakibat hengkangnya investor asing, tetapi juga dapat berpengaruh pada perolehan devisa negara, politik perdagangan nasional dan internasional, keamanan, merebaknya berbagai tindakan kriminal dan lain sebagainya. Ini menunjukan bahwa persoalan perburuhan berkaitan erat dengan semua segi kehidupan berbangsa dan bernegara. Kompleksnya masalah ketenagakerjaan dan hubungan industrial sering menimbulkan perselisihan antara pekerja/buruh dengan pengusaha. Dapat dikatakan perselisihan hubungan industrial akan senantiasa terjadi selama masih ada pekerja/buruh dan pengusaha. Semua upaya yang dilakukan hanyalah untuk meminimalisir persoalan yang timbul dan yang akan timbul berikut dampaknya. Untuk itulah diperlukan hukum perburuhan yang menyeluruh, konstruktif dan berkeadilan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 394, "width": 428, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uraian latar belakang tersebut dapat ditarik permasalahan sebagai berikut Bagaimanakah Prospek Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Menyelesaikan Sengketa Ketenagakerjaan di Indonesia dan Bagaimanakah Kesiapan Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 125, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 427, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian merupakan salah satu unsur yang sangat dibutuhkan untuk mendapatkan hasil penelitian Dalam penulisan penelitian ini digunakan langkah- langkah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 114, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Metode pendekatan", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 591, "width": 414, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan yuridis normatif. Yuridis normatif yaitu penelitian dengan menerangkan ketentuan- ketentuan dalam peraturan Perundang-undangan yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 120, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Spesifikasi Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 673, "width": 414, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Spesifikasi Penelitian adalah deskriptif analitis dan kualitatif deskriptif. Deskriptif analitis yaitu dengan menggambarkan dan memberikan penjelasan atas suatu peristiwa yang sedang diteliti serta menganalisis berdasarkan data-data yang diperoleh dari hasil penelitian yang berdasarkan teori-teori dari ketentuan-ketentuan", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 86, "width": 414, "height": 54, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang berlaku yang dapat memberikan penjelasan secara keseluruhan baik dari bidang hukum ketenagakerjaan dan hukum ekonomi sehingga dapat diperoleh kesimpulan-kesimpulan dalam penulisan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 99, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Tahap Penelitian", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 168, "width": 414, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini lebih ditekankan kepada data kepustakaan (Library Research), yaitu penelitian yang dilakukan terhadap data-data sekunder. Hal ini dilakukan untuk mencari landasan teoritis juga hal-hal yang berhubungan dengan masalah-masalah yang dibahas dalam penelitian ini terdiri dari Undang-Undang Ketenagakerjaan dan Undang-Undang penyelesaian perselisihan hubungan industrial.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 271, "width": 428, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah peneliti mendapatkan kerangka pemikiran yang sesuai dengan karakteristik temuan-temuan penelitian, peneliti melakukan interpretasi dengan menghubungkan berbagai informasi yang didapat dalam proses penelitian menjadi rangkaian penjelasan yang sistematik. Sehingga, peneliti berharap dapat melakukan konfirmasi maupun kritik terhadap kerangka penelitian yang sudah ada sebelumnya dan mengembangkan bentuk-bentuk metodologi studi hukum dan kebijakan. Lebih jauh lagi, rangkaian penjelasan yang sistematik tersebut dapat menghasilkan rekomendasi yang dapat diterapkan dalam memperbaiki atau merubah situasi yang ada. Akhirnya, peneliti akan menarik benang merah dari serangkaian proses penelitian ini, berupa jawaban dari pertanyaan penelitian yang akan dituangkan dalam kesimpulan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 509, "width": 88, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prospek Pengadilan Hubungan Industrial dalam Menyelesaikan Sengketa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 549, "width": 156, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketenagakerjaan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 427, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme Penyelesaian perselisihan hubungan industrial sebagaimana diatur dalam UU PPHI, dapat dilakukan melalui 2 jalur, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 610, "width": 428, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Jalur di luar pengadilan (non litigasi); yang ditempuh melalui upaya perundingan bipartit, mediasi, konsiliasi dan arbitrase. Serta", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 651, "width": 428, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Jalur pengadilan (litigasi); yakni melalui Pengadilan Hubungan Industrial. Lembaga bipartit, mediasi, konsiliasi, arbitrase dan Pengadilan Hubungan", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 428, "height": 34, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industrial merupakan pilar pelaksanaan hubungan industrial yang sangat penting, khususnya dalam penegakan hukum ketenagakerjaan sehingga keberadaannya dituntut", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Section header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "164", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 429, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "harus professional 6 . Kehadiran UU Penyelesaian Perselisihan Hubungan industrial diharapkan mampu menjawab kekurangan profesionalisme penegak hukum dalam penanganan perselisihan hubungan industrial dan lambannya proses penanganan. Untuk itu kehadiran Pengadilan Hubungan Industrial dalam sistem penyelesaian perselisihan hubungan industrial akan memperbaiki kinerja P4D/P4P.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 427, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan UU PPHI diatur beberapa prinsip dalam penyelesaian perselisihan hubungan industrial, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 428, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Wajib diupayakan pnyelesaian terlebih dahulu secara bipartit melalui musyawarah untuk mencapai mufakat. Penekanan terhadap prinsip ini sangat beralasan karena musyawarah adalah jalan terbaik bagi pihak untuk menyelesaikan setiap permasalahan atau perselisihan yang dihadapi. Utamakan perundingan bipartit, apabila perundingan gagal atau menemui jalan buntu baru ditempuh penyelesaian sengketa sebagaimana diatur dalam UU PPHI.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 353, "width": 428, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Apabila upaya musyawarah melalui perundingan para pihak tidak mencapai kesepakatan, maka penyelesaian perselisihan hubungan industrial dilakukan dengan prosedur PPHI. Para pihak dapat menentukan mekanisme penyelesaiannya yaitu melalui jalur non litigasi di luar pengadilan atau melalui jalur litigasi melalui pengadilan hubungan industrial", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 428, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pencatatan perselisihan oleh instansi yang bertanggung jawab di bidang ketenagakerjaan apabila perundingan bipartit gagal.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 496, "width": 428, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Adanya kewajiban dari mediator, konsiliator, arbiter dan hakim Pengadilan Hubungan Industrial untuk merahasiakan keterangan yang diperoleh guna menyelesaikan perselisihan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 428, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Penyelesaian perselisihan melalui Pengadilan Hubungan Industrial ditempuh dengan menggunakan hukum acara perdata yang berlaku dalam peradilan umum, kecuali yang diatur khusus dalam PPHI.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 619, "width": 428, "height": 95, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan ketentuan Pasal 56 UU No. 2 Tahun 2004 Tentang PPHI, Pengadilan Hubungan Industrial bertugas dan berwenang memeriksa dan memutus: di tingkat pertama mengenai perselisihan hak di tingkat pertama dan terakhir mengenai perselisihan kepentingan; di tingkat pertama mengenai perselisihan pemutusan hubungan kerja; di tingkat pertama dan terakhir mengenai perselisihan antar serikat", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 737, "width": 427, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Abdul Khakim, (2015). Aspek Hukum Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial (antara peraturan dan pelaksanaan), Bandung: Citra Aditya, hlm. 29.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 95, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pekerja/serikat buruh dalam satu perusahaan. Dari uraian tersebut bahwa Pengadilan Hubungan Industrial tidak menangani perkara lain selain perkara-perkara di atas, seperti perkara perselisihan antar perusahaan dengan perusahaan lainnya, perusahaan dengan masyarakat sekitar tempat usaha, pekerja dengan masyarakat, atau pekerja atau perusahaan dengan Pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 189, "width": 428, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) adalah pengadilan khusus yang dibentuk di lingkungan Peradilan Umum yang berwenang memeriksa, mengadili dan memberi putusan terhadap perselisihan hubungan industrial. Adapun dalam UU No. 48 Tahun 2009 disebutkan bahwa “ Kekuasaan kehakiman dilakukan oleh sebuah Mahkamah Agung dan badan peradilan yang berada di bawahnya, yaitu dalam lingkungan peradilan umum, lingkungan peradilan agama, lingkungan peradilan militer, lingkungan peradilan tata usaha negara, dan oleh sebuah Mahkamah Konstitusi” 7 .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 427, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun prinsip penyelesaian perselisihan melalui jalur pengadilan hubungan industrial adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 373, "width": 428, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Berlaku hukum acara perdata, kecuali diatur khusus dalam UU No. 2 Tahun 20014 Tentang PPHI;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Proses beracara tidak dikenakan biaya untuk perkara yang nilai gugatannya kurang dari Rp. 150 juta;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 455, "width": 411, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Gugatan diajukan pada Pengadilan hubungan industial dimana pekerja bekerja;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Hakim wajib mengembalikan gugatan kepada penggugat apabila gugatan tidak dilampiri risalah penyelesaian mediasi atau konsiliasi;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Hakim wajib melakukan dismissal process dan apabila terdapat kekurangan agar minta penggugat menyempurnakannya;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Serikat pekerja atau asosiasi pengusaha dapat bertindak mewakili anggotanya sebagai kuasa hukumuntuk beracara di Pengadilan Hubungan Industrial;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 33, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g. Sidang dianggap sah apabila dilakukan oleh Majelis Hakim dengan komposisi 1 orang Hakim sebagai Ketua dan 2 orang Hakim Ad Hoc sebagai anggota;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 165, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "h. Sidang terbuka untuk umum;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 428, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "i. Putusan majelis hakim diambil dengan mempertimbangkan hukum, perjanjian, kebiasaan dan keadilan;", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 233, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Pasal 18 UU No. 48 Tahun 2009 Tentang Kekuasaan Kehakiman", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "166", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 425, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "j. Majelis hakim wajib memberikan putusan penyelesaian perselisihan selambat- lambatnya 50 hari kerja terhitung sejak sidang pertama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 428, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perselisihan hubungan industrial adalah perbedaan pendapat yang mengakibatkan pertentangan antara pengusaha atau gabungan pengusaha denga pekerja/buruh atau serikat pekerja karena adanya perselisihan mengenai hak, perselisihan kepentingan, perselisihan pemutusan hubungan kerja, dan perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh dalam suatu perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 230, "width": 411, "height": 13, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengertian diatas maka ada empat jenis perselisihan industrial yaitu 8 :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Perselisihan hak adalah perselisihan yang timbul karena tidak dipenuhinya hak, akibat adanya perbedaan pelaksanaan atau penafsiran terhadap ketentuan peraturan perundang-undnagan, perjanjian kerja, peraturan perusahaan, atau perjanjian kerja bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Perselisihan kepentingan adalah perselisihan yang timbul dalam hubungan kerja karena tidak adanya kesesuaian pendapat mengenai pembuatan, atau perubahan syarat-syarat kerja yang ditetapkan dalam perjanjian kerja, peraturan perusahaan atau perjanjian kerja bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 414, "width": 428, "height": 54, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Perselisihan pemutusan hubungan kerja adalah perselisihan yang timbul karena tidak adanya kesesuaian pendapat mengenai pengakhiran hubungan kerja yang dilakukan oleh salah satu pihak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 95, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Perselisihan antar serikat pekerja/serikat buruh hanya dalam satu perusahaan adalah perselisihan antara serikat pekerja/ serikat buruh dengan serikat pekerja/serikat buruh lainya dalam satu perusahaan yang sama karena tidak adanya persesuaian paham mengenai keanggotaan, pelaksanaan hak, dan kewajiban keserikatpekerjaan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 605, "width": 428, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesiapan Pengadilan Hubungan Industrial dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 428, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertumbuhan ekonomi suatu negara merupakan hal yang sangat penting untuk dicapai karena setiap negara menginginkan adanya proses perubahan perekonomian yang lebih baik dan pertumbuhan ekonomi akan menjadi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi suatu negara. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 747, "width": 312, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Zaeni Asyhadie, (2009). Peradilan Hubungan Industrial, Jakarta: Rajawali Pers, hlm. 102.", "type": "Footnote" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "167", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 116, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pertumbuhan ekonomi yaitu faktor sumber daya manusia, faktor sumber daya alam, faktor ilmu pengetahuan dan teknologi, factor budaya, dan faktor daya modal. Indonesia belum dapat memaksimalkan kelima faktor tersebut walaupun tercatat sebagai negara pemilik sumber daya alam paling berlimpah dan jumlah penduduk paling banyak di antara negara-negara di Asia Tenggara, yakni sekitar 250 juta orang atau 40 persen dari total penduduk ASEAN.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 428, "height": 259, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hal tersebut menjadi alasan Indonesia untuk membentuk ASEAN Economic Community (AEC) atau lebih dikenal dengan istilah Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) bersama sembilan negara anggota ASEAN lainnya. MEA – Masyarakat Ekonomi ASEAN – adalah pola integrasi ekonomi ASEAN ( Association of South East Asian Nation ) di mana adanya perdagangan bebas ( free trade ) antar negara-negara anggota ASEAN yang telah disepakati bersama untuk mengubah ASEAN menjadi kawasan yang stabil, makmur, dan sangat kompetitif. MEA merupakan realisasi tujuan akhir dari integrasi ekonomi yang tercantum dalam Visi ASEAN 2020 yang tercetus dalam KTT ke-2 ASEAN tahun 1997. Dengan dimulainya MEA maka seluruh negara anggota ASEAN harus meleburkan batas teritori masing-masing negara dalam sebuah pasar bebas, tak terkecuali Indonesia. Terdapat lima hal yang tidak boleh dibatasi peredarannya yaitu, arus barang, arus jasa, arus modal, arus investasi dan arus tenaga kerja terdidik/profesional.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 279, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenaga kerja mencakup penduduk yang sudah atau sedang bekerja, yang sedang mencari pekerjaan, dan yang melakukan kegiatan lain seperti bersekolah dan mengurus rumah tangga. Tiga golongan yang disebut terakhir – pencari kerja, bersekolah, dan mengurus rumah tangga – walaupun tidak bekerja, secara fisik dianggap mampu dan sewaktu-waktu dapat ikut bekerja. Untuk menghadapi MEA, tenaga kerja yang dianggap mampu bersaing dengan tenaga kerja dari negara lain adalah tenaga kerja terdidik/profesional yaitu tenaga kerja yang tingkat produktivitas dan tingkat partisipasi kerjanya tinggi. Bagi Indonesia, MEA menjadi babak awal untuk mengembangkan berbagai kualitas perekonomian sekaligus menunjukkan kepada negara lain bahwa Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berkualitas dan kompetitif. Dari aspek ketenagakerjaan, pemberlakuan MEA membuat tenaga kerja di Indonesia, terutama tenaga kerja terdidik/profesional, akan bersaing ketat dengan tenaga kerja asing. Pencari kerja ingin memperoleh pekerjaan dengan kondisi yang paling baik dan perusahaan ingin mencari calon pekerja yang paling sesuai untuk", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "168", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 75, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengisi lowongan yang ada. Perusahaan tidak melihat lagi dari mana asal negara sumber daya manusia yang mendukung bisnisnya. Pilihan untuk tenaga kerja itu tidak harus mengambil dari lokal. Selama memenuhi kriteria kebutuhan perusahan, tenaga kerja dapat diambil dari negara lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 428, "height": 403, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengaruh positif kehadiran MEA bagi tenaga kerja di Indonesia adalah tersedia banyak lapangan kerja dengan berbagai kebutuhan akan keahlian bagi para pencari kerja. Para tenaga kerja di Indonesia dapat bekerja di negara-negara ASEAN sesuai dengan keterampilan yang dimiliki sehingga dapat menyejahterakan kehidupan dan subsidi yang dikeluarkan oleh negara untuk kebutuhan primer akan berkurang. Akses untuk ke luar negeri dalam rangka mencari pekerjaan juga menjadi lebih mudah bahkan bisa jadi tanpa hambatan tertentu akibat meleburnya batas teritori masing-masing negara anggota ASEAN dalam sebuah pasar bebas. Selain menghasilkan berbagai pengaruh positif, MEA juga dapat memunculkan risiko ketenagakarejaan bagi Indonesia. Dilihat dari sisi pendidikan dan produktivitas, Indonesia masih kalah saing dengan tenaga kerja yang berasal dari Malaysia, Singapura, dan Thailand. Menurut Menteri Koordinator Bidang Perekonomian Republik Indonesia, Darmin Nasution, pada Seminar Nasional yang diadakan Universitas Negeri Jakarta pada 3 Mei 2016, sistem pendidikan formal yang ada di Indonesia masih belum relevan dengan kebutuhan tenaga kerja. Banyak sekali lembaga pendidikan dan pelatihan di Indonesia, namun kebanyakan tidak menghasilkan tenaga kerja yang sesuai dengan kebutuhan tenaga kerja di lapangan. Hal tersebut membuat daya saing tenaga kerja kerja lokal rendah. Salah satu penyebab tenaga kerja lokal kesulitan bersaing dengan pekerja asing sesama ASEAN karena banyak lembaga profesi untuk sertifikasi yang belum diakui secara global.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 578, "width": 428, "height": 177, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adanya pasar barang dan jasa secara bebas juga akan mengakibatkan tenaga kerja asing mudah masuk dan bekerja di Indonesia sehingga persaingan kerja semakin ketat (Media Indonesia, 27 Maret 2016). Berdasarkan Indeks Daya Saing Global 2016 yang dilaporkan oleh World Economic Forum 2016/2017 , Indonesia menduduki posisi ke-41 dari 138 negara, jauh tertinggal dari negara-negara ASEAN lainnya yaitu Thailand yang menduduki posisi ke-34, Malaysia ke-25, dan Singapura yang menduduki posisi ke-2. Selain itu, kemampuan berbahasa tenaga kerja di Indonesia, terutama bahasa Inggris, sebagai bahasa internasional, masih dianggap kurang. Walaupun sesama Asia Tenggara, bukan berarti masyarakat negara-negara anggota ASEAN juga mengerti", "type": "Text" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "169", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bahasa Indonesia. Sebagai bahasa internasional, bahasa Inggris diperlukan agar komunikasi antar negara berjalan lancar sehingga tidak ada hambatan atau miskomunikasi dalam bekerja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 148, "width": 428, "height": 279, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan uraian di atas perlu antisipasi dari Pemerintah atas dampak yang timbul dari adanya pasar bebas Asean tersebut yaitu terjadinya ketidakharmonisan hubungan kemitraan antara pengusaha dan pekerja yang disebabkan oleh tingkat kesejahteraan pekerja serta masalah keberadaan dari serikat pekerja/serikat buruh diperusahaan maupun kurang terbukannya sistem manajemen perusahaan. Dalam kenyataan di lapangan seringkali ketidakharmonisan tersebut berakibat munculnya berbagai keresahan hubungan industrial seperti halnya aksi unjuk rasa dan pemogokan. Bahkan masalah yang muncul tidak hanya bersifat teknis hubungan industrial, akan tetapi terbawa berbagai masalah lain yang menjadikan permasalahan semakin komplek dan berkembang serta berpengaruh terhadap stabilitas sosial. Untuk mencegah timbulnya perselisihan hubungan industrial, pengusaha dapat mengambil berbagai langkah strategis. Untuk itu memang diperlukan perhatian khusus dari pengusaha berkaitan dengan hak-hak pekerja/buruh, pemeliharaan hubungan baik dengan pekerja/buruh dan hubungan industrial secara umum.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 428, "height": 33, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencegah terjadinya perselisihan Hubungan Industrial saat menghadapi MEA yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Melaksanakan Keseluruhan Hak Normatif Pekerja; Melaksanakan secara konsekuen ketentuan perundang-undangan maupun yang sudah diatur dalam Perturan Pemerintah atau Perjanjian Kerja Bersama.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Perhatian terhadap Kesejahteraan Pekerja; Perhatian diberikan oleh perusahaan seperti pembayaran upah minimum sesuai dengan yang ditetapkan oleh pemerintah tanpa harus menunggu para pekerja menuntut atas upah tersebut.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Mengembangkan Komunikasi yang Efektif; Komunikasi dapat dikembangkan dengan berbagai cara misalnya dengan pengangkatan perwakilan tiap unit, penyediaan kotak saran, serta komunikasi melalui atasan langsung.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 660, "width": 428, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Menyediakan fasilitas yang diperlukan; Perlu identifikasi kebutuhan fasilitas yang dibutuhkan oleh pekerja sesuai kemampuan perusahaan, misalnya tempat ibadah, kantin, kamar kecil/WC, fasilitas olah raga dan lain-lain.", "type": "List item" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "170", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 54, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Mendorong Berfungsinya Kelembagaan/Sarana Hubungan Industrial (Serikat Pekerja, Bipartit, Peraturan perusahaan/Perjanjian Kerja Bersama, dan pengadilan hubungan industrial yang profesional).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 161, "width": 80, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 428, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Kehadiran UU No. 2 Tahun 2004 Tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan industrial diharapkan mampu menjawab kekurangan profesionalisme penegak hukum dalam penanganan perselisihan hubungan industrial dan lambannya proses penyelesaian perselisihan ketenagakerjaan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 270, "width": 428, "height": 116, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Prospek Pengadilan Hubungan Industrial sebagai lembaga Penyelesaian sengketa hubungan industrial perlu diperkuat, mengingat saat ini perannya ada kecenderungan menurun. Hal ini disebabkan antara lain karena: pekerja seringkali kalah dalam persidangan, putusan seringkali tidak bisa dieksekusi, pengusaha tidak melaksanakan kewajibannya, kemampuan membuat gugatan dari pekerja, dan kemampuan membayar pengacara dari para pekerja.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 415, "width": 108, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 429, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdul Khakim, (2015). Aspek Hukum Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial , Bandung: Citra Adtya Bhakti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 428, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_____________, (2014). Dasar-Dasar Hukum Ketenagakerjaan Indonesia , Cetakan ke IV, Bandung: Citra Adtya Bhakti.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 428, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agusmidah, Dilematika Ketenagakerjaan Tinjauan Politik Hukum , PT. Sofmedia, Medan, 2011.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 558, "width": 429, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_____________, (2010). Dinamika dan Kajian Teori Hukum Ketenagakerjaan Indonesia , Jakarta: Ghalia Indonesia", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 428, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aloysius Uwiyono, (2001). Hak mogok di Indonesia , disertasi, Jakarta: Fakultas Hukum", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 620, "width": 114, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Indonesia,", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 320, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asri Wijayanti, Kompetensi Absolut Pengadilan Hubungan Industrial.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 661, "width": 364, "height": 13, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Imam Soepomo, (2003). Pengantar Hukum Perburuhan , Jakarta: Djambatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 429, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lalu Husni, (2014). Pengantar Hukum Ketenagakerjaan , Edisi Revisi, Jakarta: PT. RajaGrafindo Perkasa.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 34, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laica Marzuki HM, (1996). Mengenal karakteristik kasus-kasus perburuhan , Varia Peradilan No. 133, Jakarta: IKAHI.", "type": "List item" }, { "left": 446, "top": 46, "width": 68, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "P-ISSN: 2715-7202 E-ISSN: 2715-9418", "type": "Page header" }, { "left": 83, "top": 45, "width": 161, "height": 20, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JURNAL POROS HUKUM PADJADJARAN Volume 1, Nomor 2, Mei 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 778, "width": 21, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "171", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 86, "width": 428, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lilik Mulyadi & Agus Subroto, (2011). Penyelesaian Perkara Pengadilan Hubungan Industrial Dalam Teori dan Praktik , Bandung: Alumni.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 127, "width": 429, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Panggabean HP, (2007). Hukum Acara Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial ,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 148, "width": 109, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jakarta: Jala Permata.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 168, "width": 428, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehat Damanik, (2004). Hukum Acara Perburuhan, Menyelesaikan Perselisihan Hubungan", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 189, "width": 322, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Industrial Menurut UU No. 2 Tahun 2004 , Jakarta: DSS Publishing.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 209, "width": 428, "height": 34, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Kunarti, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial (PHI) dalam Sistem Peradilan di Indonesia , Disertasi, Yogya: UGM.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 250, "width": 428, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syahrul Machmud, (2014). Hukum Acara Khusus Pada Pengadilan Hubungan Industrial , ,", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 271, "width": 126, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 312, "width": 34, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 332, "width": 428, "height": 33, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Mulya Karsona dan Efa Laela Fakhriah, (2016). Eksistensi Pengadilan Hubungan Industrial dalam Penyelesaian Perselisihan Hubungan Kerja di Indonesia,", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 373, "width": 112, "height": 13, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JHAPER, Vol. 2, No. 2.", "type": "Text" } ]

e47f3d2f-5e16-4505-4dc1-05483bfce94a

http://jmas.unbari.ac.id/index.php/jmas/article/download/88/83

[ { "left": 36, "top": 39, "width": 319, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 54, "width": 181, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "ISSN 2541-6243 (Online), ISSN 2541-688X DOI 10.33087/jmas.v4i1.88 Silvia Rahayu", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 795, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "190", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 104, "width": 406, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Section header" }, { "left": 262, "top": 154, "width": 75, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Section header" }, { "left": 181, "top": 167, "width": 235, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Sakti Alam Kerinci Correspondence Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 204, "width": 526, "height": 213, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract. This study aims to determine the effect of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province in 2010-2016 simultaneously and partially and calculate the effect of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province in 2010-2016 simultaneously and partially. The data used in this research is secondary data. Data was analyzed using multiple lienear regression analysis. The results showed that: There is a significant influence between the variables of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province in 2010-2016 simultaneously, this is evidenced by the calculated F value> F table or significance value> α. The magnitude of the effect of rice production and consumption on rice imports in Jambi Province simultaneously is 82.2%, while the remaining 17.8% is explained by other variables not examined in this study There is a significant influence between the variables of rice production on rice imports in the Province Jambi, this can be seen from the count -t value of <-t table which is -3.206 <-2.132 or the significance value <α is 0.002 <0.05. The magnitude of the effect of the rice production variable on rice imports in Jambi Province is with the value of β1 = -2,940, meaning that if rice production increases by 1 ton, rice imports will decrease by -2,940 assuming the other variables are constant. There is a significant influence between rice consumption variables on rice imports in Jambi Province, this can be seen from the value of t count> t table which is 3.076> 2.132 or a significance value <α that is 0.004 <0.05. The magnitude of the influence of rice consumption variables on rice imports in Jambi Province is with the value of β1 = 3.024, meaning that if rice consumption increases by 1 ton, rice imports will increase by 3.024 assuming the other variables are constant.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 419, "width": 239, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Production, Consumption, Import of Rice.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 446, "width": 96, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 460, "width": 526, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Beras bukan hanya sekadar komoditas pangan, tetapi juga merupakan komoditas strategis yang memiliki sensitivitas politik, ekonomi dan kerawanan sosial yang tinggi. Demikian tergantungnya penduduk Indonesia pada beras maka sedikit saja terjadi gangguan produksi beras, pasokan menjadi terganggu dan harga jual meningkat. Kenyataan seperti ini membuat pemerintah orde baru (1967-1998) menjadikan beras sebagai alat tawar-menawar politik untuk mempertahankan kekuasaannya. Dalam rangka peningkatan produksi padi di Indonesia menurut Pusat Penelitian dan Pengembangan Tanaman Pangan dikembangkan dalam 5 usaha yaitu : (a) perluasan areal; (b) peningkatan produktivitas hasil; (c) peningkatan stabilitas hasil; (d) peningkatan senjang hasil dan (e) penekanan kehilangan hasil. Dari kelima usaha tersebut yang memberikan kontribusi terbesar pada peningkatan produksi adalah perluasan areal. Pada masa mendatang diharapkan kontribusi terbesar diperoleh dari peningkatan produktivitas hasil untuk memenuhi permintaan dalam negeri dan substitusi impor yang meningkat, mengingat semakin terbatasnya lahan pertanian yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 625, "width": 527, "height": 163, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Direktorat Jenderal Pajak (2012) impor beras merupakan salah satu impor barang yang dikenakan pajak tertentu yang bersifat strategis yang dibebaskan pajak pertambahan nilai (PPN). Selain itu dalam prosedur pemberian fasilitas impor beras atau barang hasil pertanian tidak menggunakan surat keterangan bebas pajak pertambahan nilai (SKB PPN), hanya barang modal yang menggunakan SKB PPN. Tujuan dari pembebasan PPN adalah untuk menjamin tersedianya barang-barang yang bersifat strategis tersebut (Direktorat Jenderal Pajak, 2012). Konsumsi beras lebih besar dari produksi beras, menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia mayoritas makanan pokonya adalah beras. Untuk memenuhi kebutuhan konsumsi masyarakat indonesia, pemerintah melakukan impor beras. Sektor pertanian di Provinsi Jambi sekarang ini masih tetap merupakan sektor pertumbuhan ekonomi Daerah Jambi. Keadaan ini tercermin dari besarnya sumbangan sektor pertanian terhadap pembentukan PDRB (Produk Domestik Regional Bruto). Berdasarkan harga konstan tahun 1996, diketahui sumbangan sektor pertanian terhadap PDRB tahun 2007 sebesar 1.042.124 juta rupiah meningkat dari tahun 2006 yaitu 980.917 juta rupiah dengan laju perubahan sebesar", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 38, "width": 228, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "191", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 62, "width": 526, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5,87% sedangkan sumbangan sub sektor tanaman bahan makanan terhadap PDRB tahun 2007 sebesar 369.325 juta rupiah meningkat dari tahun 2006 yaitu sebesar 366.698 juta rupiah dengan laju perubahan sebesar 0,71%. (Zahari, 2018)", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 103, "width": 526, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Krisis penyediaan pangan menjadi masalah besar dan sensistif karena semakin mahal terutama sejak terjadinya perubahan iklim global dan semakin gencarnya alih fungsi lahan produktif padi menjadi lahan kelapa sawit, termasuk yang terjadi di Provinsi Jambi. Memperhatikan data statistik produksi beras di Provinsi Jambi, dapat dikatakan ada peningkatan, tetapi jika diperhatikan laju tumbuh produktifitasnya ternyata relatif rendah. Hal ini dapat dijadikan sebagai salah satu indikator bahwa adanya pertumbuhan produksi padi tersebut dalam rangka pemenuhan kebutuhan pangan masyarakat lebih disebabkan oleh upaya ekstensifikasi dibandingkan dengan intensifikasi. Fenomena ini pada gilirannya menimbulkan masalah baru dalam konsumsi beras dikemudian hari disatu pihak mengurangi kemampuam melestarikan swasembada beras, sementara di lain pihak dapat meningkatkan ketergantungan terhadap impor. Dengan demikian, konsumsi beras rumah tangga penting diantisipasi secara cermat pada masa yang akan datang. Hal ini sejalan dengan Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2005 dimana pemerintah mengambil posisi kebijakan dengan pilihan kecukupan pangan dengan menjaga ketat produksi beras dalam negeri pada tingkat ketersediaan minimal 90% dari kebutuhan domestik bagi kemandirian pangan.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 282, "width": 527, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Perkembangan jumlah penduduk Provinsi Jambi pada tahun 2005 sebesar 2.399.357 jiwa meningkat menjadi 2.479.469 jiwa pada tahun 2007 dengan laju pertumbuhan jumlah penduduk sebesar 3,34% setiap tahunnya. Demikian pula dengan pendapatan per kapita Provinsi Jambi berdasarkan harga konstan dari tahun ketahun mengalami peningkatan. Pendapatan per kapita Provinsi Jambi pada tahun 2005 sebesar Rp. 2.965.175,00- per kapita dan pada tahun 2007 berjumlah Rp. 3.171.625,00- per kapita dengan laju pertumbuhannya sebesar 6,96% per tahun, sehingga kebutuhan konsumsi beras di Provinsi Jambi terus mengalami peningkatan sejalan dengan peningkatan jumlah penduduk dan pendapatan masyarakat. Ketersediaan beras di Provinsi Jambi berdasarkan produksi beras yang ada di dalam Provinsi Jambi. Selama 16 tahun terakhir (2000-2015) perkembangan jumlah produksi, konsumsi dan impor beras di Provinsi Jambi dapat dilihat pada Tabel 1 berikut.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 435, "width": 41, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1", "type": "Section header" }, { "left": 132, "top": 448, "width": 335, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumlah Produksi, Konsumsi, Impor Beras dan Pertumbuhannya", "type": "Section header" }, { "left": 40, "top": 462, "width": 518, "height": 242, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "di Provinsi Jambi Tahun 2001–2016 (Ton) Tahun Produksi Beras Pertumbuhan (%) Konsumsi Beras Pertumbuhan (%) Impor Beras Pertumbuhan (%) 2001 536.779 - 616.952 - 133.821 - 2002 556.564 3,69 639.843 3,71 138.917 3,81 2003 561.007 0,80 665.695 4,04 162.575 17,03 2004 578.335 3,09 664.749 -0,14 144.218 -11,29 2005 579.404 0,18 671.626 1,03 150.624 4,44 2006 579.635 0,04 674.228 0,39 153.221 1,72 2007 544.597 -6,04 619.866 -8,06 189.170 23,46 2008 586.631 7,72 675.954 9,05 148.102 -21,71 2009 582.106 -0,77 646.749 -4,32 121.285 -18,11 2010 644.947 10,80 692.892 7,13 118.197 -2,55 2011 628.828 -2,50 794.596 14,68 133.785 13,19 2012 646.640 2,83 759.305 -4,44 158.690 18,62 2013 625.164 -3,32 702.915 -7,43 178.874 12,72 2014 664.533 6,30 807.677 14,90 184.377 3,08 2015 664.721 0,03 745.053 -7,75 205.119 11,25 2016 541.312 -18,57 791.179 6,19 187.665 -8,51 Jumlah 9.521.203 11.169.279 2.508.640 Rata-rata 595.075,19 0,28 698.079,94 1,81 156.790 2,95", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 707, "width": 296, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi, Tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 735, "width": 526, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. diatas dapat dilihat bahwa ada kecenderungan jumlah produksi, konsumsi dan impor beras mengalami fluktuasi dengan laju yang naik Untuk mendukung ketersediaan pangan beras tersebut produksi pengadaan beras terutama dari sumber-sumber daerah. Pengadaan beras di Provinsi Jambi selain berasal dari", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 38, "width": 62, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "192", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 64, "width": 527, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pengadaan beras dalam daerah, juga berasal luar daerah ( move nasional ) serta stok (persediaan) beras dari tahun sebelumnya. Adapun tujuan pengadaan beras dari luar daerah ( move nasional ) adalah untuk menjamin ketersediaan beras apabila pengadaan beras dari dalam daerah Provinsi Jambi tidak mampu untuk memenuhi kebutuhan konsumsi. Impor tertinggi terjadi di tahun 2007 sebesar 23,46% karena adanya penurunan produksi beras, sehingga menuntut pemerintah untuk mengadakan impor beras. Impor beras tidak selalu diindikasikan karena ketidakmampuan daerah dalam memproduksi beras tapi diperlukan untuk menjaga ketersediaan beras agar tidak terjadi defisit yang akan berdampak kepada kenaikan harga.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 174, "width": 72, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Studi Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 188, "width": 526, "height": 121, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Suryana (2002) pembangunan adalah suatu perubahan untuk mencapai tujuan tertentu. Usaha-usaha pembangunan diarahkan pada perbaikan tingkat hidup, harga diri, dan kebebasan. tujuannya adalah usaha-usaha untuk mencapai arah yang lebih baik dimasa yang akan datang dan proses tranformasi sruktural yaitu suatu proses dari pembanguan yang dilakukan oleh manusia dari kebutuhan primer, sekunder dan tersier menjadi kebutuhan pokok dalam artian kebutuhan suatu barang yang semula dianggap mewah menjadi kebutuhan biasa. Todaro (2000) berpendapat bahwa pembangunan ekonomi adalah kapasitas perekonomian nasional, yang kondisi ekonomi awalnya kurang lebih berada dalam keadaan statis untuk jangka waktu yang lama, untuk menghasilkan dan mempertahankan tingkat kenaikan produk nasional kotor (PNK) sekitar 5 sampai 7 % atau lebih setahun.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 312, "width": 527, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pembangunan seringkali diartikan pada pertumbuhan dan perubahan. Jadi pembangunan pertanian yang berhasil dapat diartikan terjadi pertumbuhan sektor pertanian yang tinggi sekaligus terjadi perubahan masyarakat tani dari yang kurang baik menjadi yang lebih baik. Seperti diketahui sektor pertanian di Indonesia dianggap penting. Hal ini terlihat dari peranan sektor pertanian terhadap penyediaan lapangan kerja, penyedia pangan, penyumbang devisa negara malalui ekspor dan sebagainya. Oleh karena itu wajar kalau biaya pembangunan untuk sektor pertanian ini selalu tiga besar di antara sektor-sektor yang lain (Soekartawi, 2002). Ketahanan pangan nasional tidak mensyaratkan untuk melakukan swasembada produksi pangan karena tergantung pada sumberdaya yang dimiliki. Suatu negara bisa menghasilkan dan mengekspor komoditas pertanian yang bernilai ekonomi tinggi dan barang-barang industri, kemudian membeli komoditas pangan di pasar internasional. Sebaliknya, negara yang melakukan swasembada produksi pangan pada level nasional, namun dijumpai masyarakatnya yang rawan pangan karena ada hambatan akses dan distribusi pangan (Stevens et al, 2000). Beras merupakan komoditas strategis, sehingga kebijakan perberasan menjadi penentu kebijakan pangan nasional dalam pemenuhan hak pangan dan kelangsungan hidup rakyat. Hampir semua pemerintah di dunia, selalu melakukan kontrol dan intervensi terhadap komoditas pangan strategis seperti beras untuk ketahanan pangan dan stabilitas politik. Adapun kebijakan perberasan di Indonesia terdiri dari Kebijakan Peningkatan Produksi Padi/Beras; dan Kebijakan Harga Beras.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 533, "width": 527, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Produksi pertanian tidak terlepas dari pengaruh kondisi alam setempat yang merupakan salah satu faktor pendukung produksi. Selain keadaan tanah yang cocok untuk kondisi tanaman tertentu, iklim juga sangat menentukan. Seperti halnya tanaman pertanian padi. Hanya pada kondisi tanah dan iklim tertentu dapat tumbuh dan berproduksi dengan baik. Keadaan tanah dapat diatasi dengan penggunaan pupuk. Oleh karena itu salah satu faktor produksi padi adalah harga pupuk, selain dari harga output padi sendiri. Iklim yang mendukung dengan curah hujan yang tinggi sangat mempengaruhi pertumbuhan padi, karena tanaman padi terkait dengan ketersediaan air. Jika curah hujan tinggi, maka ketersediaan air juga akan meningkat. Akan tetapi perlu adanya faktor pendukung lain diantara dibangunnya sarana dan prasarana pertanian (Soekartawi, 2002). Besar kecilnya produksi beras akan berpengaruh terhadap kontribusi sektor pertanian terhadap PDB. Jika PDB Indonesia meningkat maka pertumbuhan ekonomi juga akan meningkat. Untuk mengimbangi dan mengatasi kebutuhan pangan yang terus meningkat ini, petani harus meningkatkan produksi beras karena sebenarnya meskipun sebagai bahan makanan pokok beras dapat diganti atau disubstitusi oleh bahan makanan lainnya, namun beras memiliki nilai tersendiri bagi orang yang biasa makan nasi dan tidak dapat dengan mudah digantikan oleh bahan makanan yang lain (Soekartawi, 2002).", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 726, "width": 526, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi produksi merupakan hubungan kuantitatif antara masukan dan produksi. Masukan seperti pupuk, tanah, tenaga kerja, modal, dan iklim yang mempengaruhi besar kecilnya produksi yang diperoleh. Jika bentuk fungsi produksi diketahui, maka informasi harga dan biaya yang dikorbankan dapat", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 38, "width": 228, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "193", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 62, "width": 526, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimanfaatkan untuk menentukan kombinasi masukan yang baik. Secara matematis, fungsi produksi dapat dinyatakan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 103, "width": 297, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y = f (X1, X2, X3,....Xn) Dimana : Y = Jumlah produksi; Xn = Faktor-faktor produksi.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 144, "width": 527, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Malian et.all (2004) konsumsi beras dipengaruhi oleh jumlah penduduk, harga beras di pasar domestik, impor beras tahun sebelumnya, harga jagung pipilan di pasar domestik dan nilai tukar riil. Tambahan penduduk dan melonjaknya konsumsi beras di negara-negara Afrika. Naiknya permintaan beras dari negara-negara itu menambah semakin meningkatnya pasar beras dunia. Permintaan beras makin tinggi, padahal volume beras yang di perdagangkan di pasar dunia merosot. Belum lagi dampak perubahan iklim global yang menyebabkan terjadinya perubahan musim hujan dan kemarau yang ekstrem di sejumlah negara pengekspor beras seperti Thailand, Vietnam, Pakistan, India dan China mendorong negara-negara itu lebih mementingkan stok beras untuk warganya. Hingga saat ini masih ada komitmen yang kuat, terutama dari pemerintah, untuk mempertahankan swasembada beras nasional pada masa mendatang.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 269, "width": 526, "height": 204, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Direktorat Jenderal Pajak (2012) impor beras merupakan salah satu impor barang yang dikenakan pajak tertentu yang bersifat strategis yang dibebaskan pajak pertambahan nilai (PPN). Selain itu dalam prosedur pemberian fasilitas impor beras atau barang hasil pertanian tidak menggunakan surat keterangan bebas pajak pertambahan nilai (SKB PPN), hanya barang modal yang menggunakan SKB PPN. Tujuan dari pembebasan PPN adalah untuk menjamin tersedianya barang-barang yang bersifat strategis tersebut (Direktorat Jenderal Pajak, 2012). Impor ditentukan oleh kesanggupan atau kemampuan dalam meghasilkan barang-barang yang bersaing dengan barang luar negeri. Hal ini berarti nilai impor bergantung pada tingkat nilai pendapatan nasional suatu negara. Semakin tinggi tingkat pendapatan nasional dan semakin rendah kemampuan negara tersebut dalam menghasilkan barang-barang tertentu, maka kegiatan impor pun akan semakin tinggi. Alasan suatu negara melakukan impor disebabkan adanya kegagalan negara tersebut dalam memenuhi kebutuhan dalam negeri, baik dalam bentuk kualitas maupun kuantitas. Ketidakmampuan suatu negara dalam menyediakan kebutuhan beras terjadi akibat negara tersebut tidak dapat berproduksi secara efisien. Jumlah impor terus meningkat bukan berarti dapat mencukupi kebutuhan beras di dalam negeri. Sebab jumlah penduduk Indonesia tiap tahun meningkat sehingga peningkatan jumlah impor beras dimaksudkan untuk mengimbangi peningkatan jumlah penduduk yang mengkonsumsi beras.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 490, "width": 134, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 503, "width": 530, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pengumpulan data dilakukan dengan Peneltian Lapangan ( Field Research ) Penelitian Kepustakaan (Library Research ) . Data yang digunakan dari dalam penelitian ini adalah data sekunder, yaitu data yang diperoleh dari informasi-informasi yang telah disediakan oleh unit-unit atau lembaga yang ada. Data diperoleh Badan Pusat Statistik (BPS) Provinsi Jambi, Dinas Pertanian dan Tanaman Pangan Provinsi Jambi dan Sumber data lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 573, "width": 155, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode dan Alat Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 586, "width": 526, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Deskriptif Kualitatif dan Deskriptif Kuantitatif. Untuk mengetahui pengaruh produksi dan konsumsi terhadap impor beras di Provinsi Jambi digunakan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 614, "width": 135, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Regresi Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 37, "top": 625, "width": 127, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Y= a + β1X1 + β2X2 + e", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 641, "width": 527, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dimana : Y: Impor Beras (Ton); a : konstanta; X1 : Produksi Beras (Ton); β : Koefisien regresi; X2 : Konsumsi Beras (Ton); e : error.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 669, "width": 111, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 683, "width": 526, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis koefisien determinasi digunakan untuk melihat berapa besar pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Sedangkan kriteria pengujiannya adalah sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 707, "width": 526, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Apabila t hitung lebih besar dari t tabel 5% (α = 0,05) dan derajat kebebasan sebesar (n-k-1) maka Ho ditolak dan Ha diterima.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 735, "width": 526, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Apabila t hitung lebih kecil dari t tabel 5% (α = 0,05) dan derajat kebebasan sebesar (n-k-1) maka Ho diterima dan Ha ditolak.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 38, "width": 62, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "194", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 64, "width": 158, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 78, "width": 526, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut BPS (2015), penduduk Provinsi Jambi tahun 2014 berjumlah 3.092.265 jiwa dengan tingkat kepadatan rata-rata sebesar 61,65 jiwa/km² kecuali Kota Jambi sebesar 2.588,99 jiwa/km² dan Kota Sungai Penuh sebesar 210,20 jiwa/km². Sebagaimana karakter ibukota Provinsi pada umumnya yaitu sebagai pusat pemerintahan, industri dan perdagangan, maka Kota Jambi juga merupakan daerah tujuan arus migrasi.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 147, "width": 41, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 67, "top": 161, "width": 465, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Luas Daerah, Jumlah Penduduk dan Kepadatan Penduduk di Provinsi Jambi Tahun 2016", "type": "Text" }, { "left": 40, "top": 175, "width": 518, "height": 147, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Kabupaten/Kota Luas Daerah (Km²) Jumlah Penduduk (Jiwa) Kepadatan Penduduk (Jiwa/Km²) 1. Kerinci 3.3.55,27 229.495 68,40 2. Merangin 7.679,00 333.206 43,39 3. Sarolangun 6.184,00 246.245 39,82 4. Batang Hari 5.804,00 241.334 41,58 5. Muaro Jambi 5.326,00 342.952 64,39 6. Tanjung Jabung Timur 5.445,00 205.272 37,70 7. Tanjung Jabung Barat 4.649,85 278.741 59,95 8. Tebo 6.461,00 297.735 46,08 9. Bungo 4.659,00 303.135 65,06 10. Kota Jambi 205,43 531.857 2.588,99 11. Sungai Penuh 391,50 82.293 210,20 Jumlah 50.160,05 3.092.265", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 325, "width": 293, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi, Tahun 2015.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 353, "width": 527, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Beras Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016 Secara Simultan.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 380, "width": 527, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian ini dengan menggunakan data yang diperoleh dari BPS Provinsi Jambi sebagaimana yang terlampir di lampiran satu dan diolah dengan menggunakan program SPSS vers 20.00 seperti pada tabel di bawah ini.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 436, "width": 41, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3", "type": "Section header" }, { "left": 39, "top": 450, "width": 515, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Anova Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 1895005187,213 2 947502593,607 11,952 ,009 b Residual 3981321216,501 4 995330304,125 Total 5876326403,714 6", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 511, "width": 214, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data sekunder diolah, tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 539, "width": 527, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 3 diatas, nilai F hitung sebesar 11,952. Sedangkan F tabel (α = 0.05 ; db regresi = 2 : db residual = 4) adalah sebesar 6,94. Karena F hitung > F tabel yaitu 11,952 > 6,94 maka analisis regresi adalah signifikan. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa impor beras tahun 2010-2016 dapat dipengaruhi secara signifikan oleh variabel bebas yaitu variabel produksi dan konsumsi beras. Untuk melihat berapa besar pengaruh variabel produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras digunakan koefisien determinasi. Adapun nilai R² (koefisien determinasi) dan koefisien korelasi (R) seperti dalam tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 649, "width": 41, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4", "type": "Section header" }, { "left": 39, "top": 663, "width": 518, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,868 a ,822 ,716 31548,85583 1,237", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 699, "width": 214, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data sekunder diolah, tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 726, "width": 527, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 4 didapatkan koefisien determinasi R² sebesar ,822 Artinya bahwa 82,2% variabel impor beras dapat dijelaskan oleh variabel bebasnya, yaitu produksi dan konsumsi beras, sisanya 17,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Selain koefisien determinasi, juga didapat koefisien korelasi yang menunjukkan besarnya hubungan antara variabel bebas yaitu impor beras", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 38, "width": 228, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 4(1), 190-196", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "195", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 62, "width": 527, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dengan variabel produksi dan konsumsi beras, nilai R (koefisien korelasi) sebesar 86,8 nilai korelasi ini menunjukkan bahwa hubungan antara variabel produksi dan konsumsi beras dengan variabel impor beras termasuk kategori “Sangat Kuat” karena berada pada selang 0,80-1,000.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 117, "width": 527, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Beras Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016 Secara Parsial.", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 144, "width": 527, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Uji t dikenal dengan uji parsial, yaitu untuk menguji bagaimana pengaruh masing-masing variabel bebasnya secara sendiri-sendiri terhadap variabel terikatnya yaitu produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi. Uji ini dapat dilakukan dengan membandingkan t hitung dengan t tabel atau dengan melihat kolom signifikansi pada masing-masing t hitung, dengan melihat perhitungan SPSS pada coefficient regression . Adapun kriterianya :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 211, "width": 526, "height": 27, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- H0 : r = 0 : diduga tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel indenpenden terhadap variabel dependen.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 238, "width": 526, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- Ha : r ≠ 0 : diduga terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel indenpenden terhadap variabel dependen.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 269, "width": 527, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat juga dikatakan jika t hitung > t tabel atau -t hitung < -t tabel maka hasilnya signifikan dan berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sedangkan jika t hitung < t tabel atau -t hitung > -t tabel maka hasilnya tidak signifikan dan berarti H0 diterima dan Ha dengan menggunakan tingkat signifikansi (α = 0,05). Nilai t test disajikan dalam tabel berikut :", "type": "Text" }, { "left": 39, "top": 338, "width": 518, "height": 84, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5 Coefficients Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -461886,699 455753,637 -1,013 ,013 Produksi_x1 -2,940 ,779 ,552 -3,206 ,002 Konsumsi_x2 3,024 ,316 ,035 3,076 ,004", "type": "Table" }, { "left": 36, "top": 426, "width": 214, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Sumber : Data sekunder diolah, tahun 2017.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 454, "width": 526, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan tabel 5. di atas diperoleh nilai t test antara X1 (produksi beras) dan X2 (konsumsi beras) dengan Y (impor beras) menunjukkan hasil yang diperoleh sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 495, "width": 149, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "t Hitung X1 (Produksi Beras)", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 509, "width": 527, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil t hitung X1 (produksi beras) = 3,206 dan t tabel (α = 0.05 ; db residual = 4) adalah sebesar - 2,132. Karena t hitung < t tabel yaitu -3,206 < -2,132 berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel produksi beras dengan impor beras dan dapat dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,002, sedangkan dalam pengujian menggunakan alpha sebesar 0,05 hal ini berarti nilai signifikansi 0,002 < 0,05 maka pengaruh X1 (produksi beras) adalah signifikan. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima atau dengan kata lain bahwa produksi beras merupakan faktor yang dapat menurunkan impor beras secara nyata.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 619, "width": 157, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "t Hitung X1 (Konsumsi Beras)", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 630, "width": 527, "height": 97, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil t hitung X2 (konsumsi beras) = 3,076 dan t tabel (α = 0.05 ; db residual = 4) adalah sebesar 2,132. Karena t hitung > t tabel yaitu 3,076 > 2,132 atau nilai signifikansi 0,004, sedangkan dalam pengujian menggunakan alpha sebesar 0,05 hal ini berarti nilai signifikansi 0,004 < 0,05 maka terdapat pengaruh yang signifikan antara X2 (konsumsi beras) terhadap impor beras. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa impor beras dapat dipengaruhi secara signifikan oleh variabel konsumsi beras atau dengan kata lain bahwa konsumsi beras merupakan faktor yang dapat meningkatkan impor beras secara nyata.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 730, "width": 526, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pada Tabel di atas diperoleh persamaan regresi dan besarnya pengaruh nilai variabel X1, X2 dan Y sebagai berikut : Y = -461886,699 - 2,940X1 + 3,024X2", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 38, "width": 62, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Silvia Rahayu", "type": "Page header" }, { "left": 542, "top": 784, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "196", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 797, "width": 380, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengaruh Produksi dan Konsumsi Terhadap Impor Beras di Provinsi Jambi Tahun 2010-2016", "type": "Page footer" }, { "left": 36, "top": 61, "width": 526, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- a = -461886,699 merupakan nilai konstanta, yaitu jika produksi dan konsumsi beras bernilai nol, maka impor beras sebesar -461886,699.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 89, "width": 526, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- β1 = Nilai koefisien regresi produksi beras sebesar -2,940, jika produksi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan menurun sebesar -2,940 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 117, "width": 526, "height": 27, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "- β2 = Nilai koefisien regresi konsumsi beras sebesar 3,024, jika konsumsi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan meningkat sebesar 3,024 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 147, "width": 527, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan interpretasi di atas, dapat diketahui besarnya kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat, antara lain produksi beras sebesar -2,940 dan konsumsi beras sebesar 3,024. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produksi beras (X1) berpengaruh negatif terhadap impor beras atau apabila produksi beras (X1) meningkat, maka akan diikuti penurunan impor beras. Sedangkan konsumsi beras berpengaruh positif terhadap impor beras atau apabila konsumsi beras (X2) meningkat, maka akan diikuti peningkatan impor beras.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 244, "width": 67, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 257, "width": 472, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan analisis data dan pembahasan diatas maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 271, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi tahun 2010-2016 secara simultan, hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung > F tabel atau nilai signifikansi > α.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 313, "width": 526, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Besarnya pengaruh produksi dan konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi secara serentak adalah sebesar 82,2%, sedangkan sisanya 17,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 354, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel produksi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi, hal ini terlihat dari nilai –t hitung < -t tabel yaitu -3,206 < -2,132 atau nilai signifikansi < α yaitu 0,002 < 0,05.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 396, "width": 526, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Besarnya pengaruh variabel produksi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi adalah dengan nilai β1 = -2,940, artinya jika produksi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan menurun sebesar -2,940 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 437, "width": 526, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi, hal ini terlihat dari nilai t hitung > t tabel yaitu 3,076 > 2,132 atau nilai signifikansi < α yaitu 0,004 < 0,05.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 478, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Besarnya pengaruh variabel konsumsi beras terhadap impor beras di Provinsi Jambi adalah dengan nilai β1 = 3,024, artinya jika konsumsi beras meningkat sebesar 1 ton maka impor beras akan meningkat sebesar 3,024 dengan asumsi variabel yang lainnya konstan.", "type": "List item" }, { "left": 36, "top": 534, "width": 113, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 36, "top": 547, "width": 527, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adisetiawan, R., and Yunan Surono, 2016, Indonesia Capital Market Efficiency, British Journal of Economics, Finance and Management Sciences , 11(1), 108-121", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 575, "width": 526, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adisetiawan, R., 2017, Does Stock Option Force Bid-Ask Spread and Abnormal Return?, International Research Journal of Finance and Economics , (161), 96-104", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 603, "width": 526, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Asmas., Denny, Hasminidiarty, dan Adisetiawan, R., 2018, Struktur Modal dan Variabel yang Mempengaruhinya, JMAS (Jurnal Manajemen dan Sains ), 3(2), 237-250 Badan Pusat Statistik Provinsi Jambi. 2017. Jambi Dalam Angka . Malian et. all. 2004. Analisis Dampak Kebijakan Harga Dasar Padi dan Subsidi Pupuk terhadap Permintaan dan Penawaran Beras di Indonesia . Institut Pertanian Bogor, Bogor. Soekartawi. 2002. Prinsip-prinsip Dasar Ekonomi Pertanian, Teori dan Aplikasinya . Fakultas Pertanian Brawijaya : Malang.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 699, "width": 527, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Stevens et al. 2000 . Theory Of Rice Consumption. Harper and Row Publisher, Inc. Great Britain. Suryana.A dan Mardianto Krisnamurti. 2001. Bunga Rampai Ekonomi Beras . Jakarta : Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 741, "width": 366, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Todaro, Michael, P . 2000. Pembangunan Ekonomi . Bumi Aksara : Jakarta.", "type": "Text" }, { "left": 36, "top": 754, "width": 526, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Zahari, M., 2018, Pengaruh Pajak Daerah dan Retribusi Daerah Terhadap Belanja Modal di Kota Jambi,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 768, "width": 293, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi , 18(3), 635-646", "type": "Text" } ]

21c206f5-6d1b-22df-bcff-9ab91552b279

https://trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/JISA/article/download/1018/518

[ { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 29, "width": 121, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 29, "width": 81, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 390, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "144", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 54, "width": 446, "height": 47, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Optimization of Extreme Programming Methods in Plastics Waste Management Company Websites", "type": "Section header" }, { "left": 150, "top": 112, "width": 338, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Linda Perdana Wanti 1*) , Oman Somantri 2 , Annisa Romadloni 3 , Eka Tripustikasari 4 1,2,3 Department of Informatics, Politeknik Negeri Cilacap", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 133, "width": 361, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4 Department of Informatics, Universitas Amikom Purwokerto Email: 1 [email protected] , 2 [email protected] , 3 [email protected] , 4 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 187, "width": 455, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract − Plastic waste needs to be handled properly according to its type to reduce its negative impact on the earth, such as the issue of global warming which is still being widely discussed among the public. Good and correct plastic waste management has a significant long-term impact on the issue of global warming. Using the optimization of the extreme programming (XP) method to develop a plastic waste management system. With the system development method used, namely extreme programming, this system helps the community to be aware of waste and manage waste as well and wisely as possible. Extreme programming flexibility supports all changes that occur during the process of building this plastic waste management system. The output produced in the construction of this system is the management and sale of plastic waste that can be recycled according to its type. With usability testing that has been carried out, this system has been evaluated and shows a result of 88.07%, this value means that the plastic waste management system is well accepted to be used in plastic waste management.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 284, "width": 341, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords – Extreme Programming, Information System, Optimization, Plastics Waste, Usability.", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 315, "width": 102, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 325, "width": 223, "height": 345, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The increasing plastic consumption must be wisely and inevitably balanced with its management [1]. Movements to prevent global warming are still often campaigned on social media and others to raise awareness of the importance of correct waste management hence not to add to the burden of the earth [2], [3]. Waste management system is built to identify, separate and manage plastic waste according to type [4], [5]. Good waste management starts from the smallest unit, which is house hold. The waste is collected based on its type, which is recyclable and unrecyclable waste [6], [7]. There will be a further process for recyclable waste, whereas the unrecyclable ones are collected and sorted to its type [8]. Some studies can be used as reference for plastic waste management to reduce the impact of pollution caused by it including [9], which is about recycling plastic waste due to the increasing use of plastic. The use of Triboelectrostatic technology by utilizing different surface properties of materials is for these materials to be distinguished in electric charge, deflected in an electric field and collected in separate places. In conclusion, this research recycles plastic therefore it can be reused with Triboelectrostatic technology. Other studies by [10] are the utilization of plastic waste with catalytic pyrolysis techniques. The catalytic pyrolysis process itself is a thermochemical decomposition process of organic matter through the process of heating, either using little oxygen or not using oxygen or other chemicals at all. The point is that plastic waste is processed through the pyrolysis process to get new materials that can be utilized. The material can be oil or something else. However some other research examples use plastic waste, namely [11], [12], [13] and [14].", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 671, "width": 223, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The process of developing a plastic waste management information system use extreme programming method. Optimization of extreme programming methods is to accommodate all changes from", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 303, "width": 223, "height": 259, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "the identification and planning process, the system design process, the process of implementing the design into the system, including coding, the system testing process using the testing method and implementing the system to the user [15]. Extreme programming approach is widely used because this method is able to anticipate some problems for example when the system is too fast in making changes, whereas the needs are not clearly defined [16]. The use of extreme programming methods in several studies that have been carried out include [17] implements the XP method in web applications for job training participant selection. The XP method is used to anticipate web development which consists of a small team. Furthermore, in [18], the XP method is used in making customer service complaints applications with university as the research objects. The XP method is able to accommodate all the needs and application development processes relatively quickly with minimal team members. Research by [19], applied the XP method to an online sales system where the system was built with a relatively fast deadline [20]. The impact of using XP method approach to the system which is being built is that the customer does not take a long time during online reservation [21]. However some other research examples use plastic waste, namely [22],", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 563, "width": 224, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The difference between this research and previous research is that this research optimizes the extreme programming method approach in the construction of a plastic waste management system is used so that the system can be utilized well, considering the system was built with a small team and underwent several considerable changes in a fast time during the building process [23]. Some of the advantages of the XP method are the most optimized and effective, according to the state of the plastic waste management system [24]. With this system, the company is helped because it can maximize what the company has to be optimized and from a social point of view it helps reduce environmental impacts due to waste that is not managed properly [10]. The company gets two profits, namely profits from sales and waste management as well as", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 30, "width": 121, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 30, "width": 81, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 391, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "145", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 53, "width": 223, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "participating in maintaining the balance of the earth from wastes that take a long time to process until the waste can be reused.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 98, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "II. R ESEARCH M ETHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 108, "width": 223, "height": 129, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The system development method used for managing plastic waste is by optimizing the extreme programming method. The XP method approach in this case creates a plastic waste management system by minimizing the iteration that will later be carried out. Optimization in terms of iteration in the system development process by making the system from scratch has been endeavored to meet all user needs. A small or minimal developer teams is not a significant obstacle because the team's performance is maximized according to their respective parts. Figure 1 explains the detailed process of the extreme programming method.", "type": "Text" }, { "left": 142, "top": 381, "width": 125, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 1 Extreme Programming Method", "type": "Section header" }, { "left": 151, "top": 526, "width": 107, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 2 XP Research Framework", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 544, "width": 223, "height": 172, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 2 describes the working steps of the extreme programming method which consists of 5 stages/phases. The first step is to initiate end-user needs which are translated and documented into story cards and project planning regarding the activities carried out in the next stages [25]. The second step is the analysis phase. After the system and user requirements are initiated, the results will be analyzed according to the estimated target system development required. The third stage is the design phase, where this phase translates the results of the system requirements analysis into designs such as UML designs, namely class diagrams, activity diagrams, sequence diagrams, use case diagrams and many others [26]. The next stage is to develop the system that was developed and test it with end-users to find out things that are still not in accordance with the needs of end-users and improve them", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 53, "width": 223, "height": 173, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "according to feedback and end-users. At this stage, it is necessary to know that it is possible to return to the previous stage in accordance with the direction of improvement from the user. Can goes back to the initiation stage or to the analysis stage or to the design stage. For some projects that have been developed, this iteration usually goes back to the design stage. End users will provide a lot of input and system developers must improve in the system design section. At this stage usability testing is also carried out on the developed system. Usability testing itself is carried out to find out how easy it is for users to use the developed system so that system developers know the end users' difficulties in using the system and find out the shortcomings of the developed system [27]. To determine user satisfaction with the developed system, the measurement uses the following equation:", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 228, "width": 217, "height": 59, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑆(%) = ∑ ∗ ∗ 100% (1) Description: S : Satisfaction X : Respondent success score n : Number of respondents", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 298, "width": 224, "height": 75, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "In addition to end-user satisfaction, the level of effectiveness and efficiency of the developed system also needs to be measured to determine the success rate of the system using the user's success rate, which is the percentage of tasks completed correctly by the end-user [28]. To measure the level of system effectiveness and system efficiency using the following equation:", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 376, "width": 217, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝐸𝑓&𝐸𝑠(%) = ∑ ∗ 100% (2) Description: Ef & Es : Efficiency & Effectiveness X : Respondent success score n : Number of respondents", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 446, "width": 224, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Meanwhile, to measure the usability of the system to determine the average of the effectiveness, efficiency and satisfaction of end-users using the equation below [29] :", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 481, "width": 216, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑈(%) = 𝑈 (%) = ∗ 100% (3) Description: U : Usability Ef : Efficiency Es : Effectiveness S", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 537, "width": 52, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": Satisfaction", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 559, "width": 224, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The last stage is the release phase, where at this stage, the system has reached the stage of being reproduced and ready to be implemented in many places according to the initial plan [30]. The system has reached the final stage and there is no further improvement from the end-user.", "type": "Text" }, { "left": 359, "top": 625, "width": 139, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "III. R ESULTS A ND D ISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 635, "width": 224, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "It starts with defining and exploring all processes and needs as well as the data that will be used in system development [31]. The second stage is planning the activities which are carried out and the data that has been collected. They are then defined and grouped according to their needs. Next is the system development process with a minimum iteration process which is conditioned and planned at the beginning of the system development", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 30, "width": 121, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 30, "width": 81, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 391, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "146", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 53, "width": 223, "height": 97, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "process which is suited in accordance with user requirements. After the iteration process is carried out and finished, it is followed by the production stage of the plastic waste management system by defining all the designs and coding stages until the system is successfully built and tested by the user. The final step in optimizing the extreme programming method is the process of maintaining the system by both performing system recovery and backing up the system periodically.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 336, "width": 205, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 3 Activity Diagram of a Plastic Waste Management System", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 356, "width": 223, "height": 226, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 3 explains the activity diagram of a plastic waste management system. Activity diagram starts from the request form or module user request to the system, where the user requests a form to enter the data of incoming or outgoing waste. The request is responded by the system and the incoming / outgoing waste form is prepared by the database to be transferred to the system and displayed to the user. The user fills in the incoming / outgoing waste form and saves it into the database, and then the request for storing the incoming / outgoing waste form is responded by the system [32]. The system proceeds to the database to execute the stored process for the incoming / outgoing waste form that has been filled. Then the user request to the system to fill in the incoming / outgoing waste report form. The response is responded by the system and forwarded to the database. The database prepares the report form for incoming / outgoing waste, and after the form is filled in by the user, the user saves the form to the database. The storage request is forwarded to the system with the response of the incoming / outgoing waste form has been stored in the system database.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 703, "width": 190, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 4 Main page of the Plastic Waste Management System", "type": "Caption" }, { "left": 324, "top": 53, "width": 224, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure 4 displays the main page of the plastic waste management system. There are 4 modules, namely a master for managing data from incoming and outgoing waste, a transaction module for the process of selling and supplying plastic waste and a report module for displaying reports from data input and transaction processes that have been running. Finally, there is exit menu to exit the application.", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 129, "width": 224, "height": 151, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Usability testing was carried out on the plastic waste management website at PT. HR involved 27 respondents. The respondents consisted of directors, admins and employees of PT. HR, in addition to partners from PT. HR is also a respondent. Usability testing is used to measure respondents' satisfaction with the developed system, namely a plastic waste management website, the effectiveness and efficiency of a website-based system for plastic waste management [33]. For the measurement of self-satisfaction using equation (1) [34]. While the measurement of the level of effectiveness and efficiency of the system uses equation (2) [27]. Previously, the questionnaires distributed to 27 respondents were analyzed, as shown in the following table:", "type": "Text" }, { "left": 325, "top": 280, "width": 222, "height": 204, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Table 1. Evaluation Elements for the Level of Satisfaction, Effectiveness and Efficiency Satisfaction Evaluation Element Effectiveness and efficiency Evaluation Elements This app is interesting Scenario to unlock system This app is easy to use Scenario for website menu functions You will suggest friends use this app Scenario for button function on each form Reading the text on the screen is very easy Scenario for master menu The color composition corresponds to scenario for partner data input The image displayed is attractive scenario for plastic waste data input The buttons are easy to understand Scenario for partner transaction menu function The buttons are easy to use Scenario for the plastic waste transaction menu function Website materials are easy to understand Scenario for report menu function The language used is easy to understand", "type": "Table" }, { "left": 443, "top": 467, "width": 83, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Scenario to exit the system", "type": "Section header" }, { "left": 324, "top": 485, "width": 224, "height": 107, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The results of measuring the level of satisfaction, the level of effectiveness and efficiency of the plastic waste management website at PT. HR is done twice. First, before there is input from the end-user, second after the system is repaired on the basis of user feedback for 3 iterations. The first iteration focuses on system design, the second iteration improves the function of the buttons on the menu on the website, and the third iteration improves the system login function. The graph of the results of usability testing is shown in Figure 5 below:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 30, "width": 121, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 30, "width": 81, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 391, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "147", "type": "Page footer" }, { "left": 109, "top": 258, "width": 188, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Figure. 5 Main page of the Plastic Waste Management System", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 277, "width": 223, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "The results of the usability of the website-based plastic waste management system based on the average satisfaction level of the 1st and 2nd tests as well as testing the 1st and 2nd level of effectiveness and efficiency of the system using equation (3) are as follows:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 342, "width": 165, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "𝑈 (%) = . . . ∗ 100% = 88.07%", "type": "Text" }, { "left": 154, "top": 380, "width": 86, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "IV. C ONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 391, "width": 223, "height": 172, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "From the research that has been done, the output produced is a plastic waste management website. Utilization of this website is also used to minimize the impact of plastic waste which is increasingly uncontrollable. A plastic waste management website was built and developed by implementing and optimizing the extreme programming method that is easily adapted for the construction of a system with a relatively short time and significant changes [10]. Iterations were carried out during the construction of the plastic waste management website 3 times by accommodating all feedback from end-users to improve the plastic waste management website according to end-user needs. Usability testing is 88.07%, this shows that the website-based plastic waste management system can be accepted by users to be used and can be used by companies to manage incoming and outgoing plastic waste.", "type": "Text" }, { "left": 187, "top": 575, "width": 52, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "R EFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 586, "width": 223, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[1] Zhang, H., Pap, S., Taggart, M. A., Boyd, K. G., James, N. A., & Gibb, S. W. (2019). A review of the potential utilisation of plastic waste as adsorbent for removal of hazardous priority contaminants from aqueous environments. Environmental Pollution , xxxx ,", "type": "List item" }, { "left": 283, "top": 640, "width": 33, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "113698.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 651, "width": 173, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.envpol.2019.113698", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 662, "width": 223, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[2] Li, X., Ling, T. C., & Hung Mo, K. (2020). Functions and impacts of plastic/rubber wastes as eco-friendly aggregate in concrete – A review. Construction and", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 694, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Building Materials , 240 , 117869.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 705, "width": 195, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.conbuildmat.2019.117869", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 53, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[3] Anuar Sharuddin, S. D., Abnisa, F., Wan Daud, W. M. A., & Aroua, M. K. (2016). A review on pyrolysis of plastic wastes. Energy Conversion and Management , 115 , 308–326. https://doi.org/10.1016/j.enconman.2016.02.037", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 107, "width": 224, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[4] Kaliyavaradhan, S. K., Ling, T. C., Guo, M. Z., & Mo, K. H. (2019). Waste resources recycling in controlled low-strength material (CLSM): A critical review on plastic properties. Journal of Environmental Management , 241 (December 2018), 383–396. https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2019.03.017", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 172, "width": 224, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[5] Li, W. C., Tse, H. F., & Fok, L. (2016). Plastic waste in the marine environment: A review of sources, occurrence and effects. Science of the Total", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 205, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Environment , 566 – 567 , 333–349.", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 216, "width": 179, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2016.05.084", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 226, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[6] Mwanza, B. G., & Mbohwa, C. (2017). Drivers to Sustainable Plastic Solid Waste Recycling: A Review. Procedia Manufacturing , 8 (October 2016), 649–656.", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 270, "width": 173, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.promfg.2017.02.083", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 280, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[7] Wedayani, N. M. (2018). Studi Pengelolaan Sampah Plastik Di Pantai Kuta Sebagai Bahan Bakar Minyak. Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi Dan Pengembangan Teknik Lingkungan , 15 (2), 122. https://doi.org/10.14710/presipitasi.v15i2.122-126", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 334, "width": 224, "height": 54, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[8] Moharir, R. V., & Kumar, S. (2019). Challenges associated with plastic waste disposal and allied microbial routes for its effective degradation: A comprehensive review. Journal of Cleaner Production , 208 , 65–76.", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 389, "width": 172, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.10.059", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 399, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[9] Wu, G., Li, J., & Xu, Z. (2013). Triboelectrostatic separation for granular plastic waste recycling: A review. Waste Management , 33 (3), 585–597. https://doi.org/10.1016/j.wasman.2012.10.014", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 443, "width": 224, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[10] Miandad, R., Barakat, M. A., Aburiazaiza, A. S., Rehan, M., & Nizami, A. S. (2016). Catalytic pyrolysis of plastic waste: A review. Process Safety and Environmental Protection , 102 , 822–838. https://doi.org/10.1016/j.psep.2016.06.022", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 497, "width": 224, "height": 64, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[11] Al-Harahsheh, M., Al-Nu’Airat, J., Al-Otoom, A., Al- Hammouri, I., Al-Jabali, H., Al-Zoubi, M., & Abu Al’Asal, S. (2019). Treatments of electric arc furnace dust and halogenated plastic wastes: A review. Journal of Environmental Chemical Engineering , 7 (1),", "type": "List item" }, { "left": 515, "top": 551, "width": 33, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "102856.", "type": "Table" }, { "left": 347, "top": 561, "width": 163, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.jece.2018.102856", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 572, "width": 224, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[12] A., G. K., K., A., M., H., K., S., & G., D. (2019). Review on plastic wastes in marine environment – Biodegradation and biotechnological solutions.", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 605, "width": 201, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Marine Pollution Bulletin , May , 110733. https://doi.org/10.1016/J.MARPOLBUL.2019.1107 33", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 637, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[13] Saleem, J., Adil Riaz, M., & Gordon, M. (2018). Oil sorbents from plastic wastes and polymers: A review. Journal of Hazardous Materials , 341 , 424–437. https://doi.org/10.1016/j.jhazmat.2017.07.072", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 680, "width": 224, "height": 43, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[14] Horodytska, O., Valdés, F. J., & Fullana, A. (2018). Plastic flexible films waste management – A state of art review. Waste Management , 77 , 413–425. https://doi.org/10.1016/j.wasman.2018.04.023", "type": "List item" }, { "left": 122, "top": 56, "width": 184, "height": 197, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "0 20 40 60 80 100 120 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E va lu at ion E le m en t s Test results to 1", "type": "Picture" }, { "left": 122, "top": 79, "width": 37, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Effectivenes s and efficiency Test results to 2 Effectivenes s and efficiency Test results to 1 Satisfaction Test results to 2", "type": "Table" }, { "left": 122, "top": 222, "width": 36, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Satisfaction", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 19, "width": 139, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains)", "type": "Page header" }, { "left": 472, "top": 19, "width": 76, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "e-ISSN: 2614-8404", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 29, "width": 121, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vol. 04, No. 02, December 2021", "type": "Page header" }, { "left": 465, "top": 29, "width": 81, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "p-ISSN : 2776-3234", "type": "Page header" }, { "left": 93, "top": 736, "width": 390, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JISA (Jurnal Informatika dan Sains) (e-ISSN: 2614-8404) is published by Program Studi Teknik Informatika, Universitas Trilogi under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .", "type": "Text" }, { "left": 529, "top": 755, "width": 20, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "148", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 53, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[15] Tolfo, C., & Wazlawick, R. S. (2008). The influence of organizational culture on the adoption of extreme programming. Journal of Systems and Software ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 86, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "81 (11), 1955–1967. https://doi.org/10.1016/j.jss.2008.01.014", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 107, "width": 223, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[16] Schneider, J. G., & Johnston, L. (2005). eXtreme Programming - Helpful or harmful in educating undergraduates? Journal of Systems and Software , 74 (2 SPEC. ISS.), 121–132. https://doi.org/10.1016/j.jss.2003.09.025", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 161, "width": 223, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[17] Supriyatna, A. (2018). Metode Extreme Programming Pada Pembangunan Web Aplikasi Seleksi Peserta Pelatihan Kerja. Jurnal Teknik Informatika , 11 (1), 1– 18. https://doi.org/10.15408/jti.v11i1.6628", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 205, "width": 223, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[18] Azdy, R. A., & Rini, A. (2018). Penerapan Extreme Programming dalam Membangun Aplikasi", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 226, "width": 201, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaduan Layanan Pelanggan (PaLaPa) pada Perguruan Tinggi. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer , 5 (2), 197. https://doi.org/10.25126/jtiik.201852658", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 269, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[19] Gumelar, T., Astuti, R., & Sunarni, A. T. (2017). Sistem Penjualan Online Dengan Metode Extreme Programming. Jurnal Telematika , 9 (2), 87–90.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 302, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[20] Anwer, F., & Aftab, S. (2017). SXP: Simplified Extreme Programing Process Model. International Journal of Modern Education and Computer Science ,", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 334, "width": 21, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "9 (6),", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 334, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "25–31. https://doi.org/10.5815/ijmecs.2017.06.04", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 356, "width": 223, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[21] Wanti, L. P., Ikhtiagung, G. N., & Pangestu, I. A. (2021). Implementasi Extreme programming Pada Website Marketplace Lapak Petani Online . 12 (01), 50–58. https://doi.org/10.35970/infotekmesin.v12i1.427", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 410, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[22] Fojtik, R. (2011). Extreme programming in development of specific software. Procedia Computer Science , 3 , 1464–1468.", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 442, "width": 166, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/j.procs.2011.01.032", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 453, "width": 223, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[23] Rahmi, R., Sari, R., & Suhatman, R. (2016). Pendekatan Metodologi Extreme Programming pada Aplikasi E-Commerce (Studi Kasus Sistem Informasi Penjualan Alat-alat Telekomunikasi). Jurnal Komputer Terapan , 2 (2), 83–92.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 507, "width": 223, "height": 43, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[24] Roky, H., & Meriouh, Y. Al. (2015). Evaluation by Users of an Industrial Information System (XPPS) Based on the DeLone and McLean Model for IS Success. Procedia Economics and Finance , 26 (0),", "type": "List item" }, { "left": 115, "top": 551, "width": 37, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "903–913.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 551, "width": 114, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "https://doi.org/10.1016/s2212-", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 561, "width": 68, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5671(15)00903-x", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 572, "width": 223, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[25] Tabassum, A., Manzoor, I., Shahid, D., Rida, A., &", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 583, "width": 201, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Imtiaz, D. (2017). Optimized Quality Model for Agile Development: Extreme Programming (XP) as a Case Scenario. International Journal of Advanced Computer Science and Applications , 8 (4), 392–400. https://doi.org/10.14569/ijacsa.2017.080453", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 637, "width": 223, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[26] Anwer, F., Aftab, S., Shah, S., & Waheed, U. (2017). Comparative analysis of two popular agile process models: extreme programming and scrum. International Journal of Computer Science and Telecommunications , 8 (2), 1–7.", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 691, "width": 223, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[27] Doerfler, R. M., Diamantidis, C. J., Wagner, L. A., Scism, B. M., Vaughn-Cooke, M., Fink, W. J., Blakeman, T., & Fink, J. C. (2019). Usability testing", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 53, "width": 201, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "of a sick-day protocol in CKD. Clinical Journal of the American Society of Nephrology , 14 (4), 583–585. https://doi.org/10.2215/CJN.13221118", "type": "Text" }, { "left": 324, "top": 86, "width": 224, "height": 85, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[28] Holmes, S., Moorhead, A., Bond, R., Zheng, H., Coates, V., & McTear, M. (2019). Usability testing of a healthcare chatbot: Can we use conventional methods to assess conversational user interfaces? ECCE 2019 - Proceedings of the 31st European Conference on Cognitive Ergonomics: “‘Design for Cognition,’” 207–214. https://doi.org/10.1145/3335082.3335094", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 172, "width": 224, "height": 64, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[29] Korableva, O., Durand, T., Kalimullina, O., & Stepanova, I. (2019). Usability testing of MOOC: Identifying user interface problems. ICEIS 2019 - Proceedings of the 21st International Conference on Enterprise Information Systems , 2 (Iceis), 468–475. https://doi.org/10.5220/0007800004680475", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 237, "width": 224, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[30] Aldave, A., Vara, J. M., Granada, D., & Marcos, E. (2019). Leveraging creativity in requirements elicitation within agile software development: A systematic literature review. Journal of Systems and Software ,", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 280, "width": 201, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "157 . https://doi.org/10.1016/j.jss.2019.110396", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 302, "width": 224, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[31] Wanti, L. P., & Romadhon, S. (2020). Implementasi Forward Chaining Method Pada Sistem Pakar Untuk Deteksi Dini Penyakit Ikan. Infotekmesin . https://doi.org/10.35970/infotekmesin.v11i2.248", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 345, "width": 224, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[32] Suryanto, T. (2018). Penerapan E-Marketplace pada Distro Silver Squad. Konferensi Nasional Sistem Informasi (KNSI) 2018 , 0 (0), 8–9.", "type": "List item" }, { "left": 324, "top": 378, "width": 224, "height": 53, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[33] Liu, Y. C., Chen, C. H., Lee, C. W., Lin, Y. S., Chen, H. Y., Yeh, J. Y., & Chiu, S. Y. H. (2016). Design and usability evaluation of user-centered and visual- based aids for dietary food measurement on mobile devices in a randomized controlled trial. Journal of", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 432, "width": 201, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Biomedical Informatics , 64 , 122–130. https://doi.org/10.1016/j.jbi.2016.10.001", "type": "Table" }, { "left": 324, "top": 453, "width": 224, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "[34] Russ, A. L., Jahn, M. A., Patel, H., Porter, B. W., Nguyen, K. A., Zillich, A. J., Linsky, A., & Simon, S. R. (2018). Usability evaluation of a medication reconciliation tool: Embedding safety probes to assess users’ detection of medication discrepancies. Journal of Biomedical Informatics , 82 , 178–186. https://doi.org/10.1016/j.jbi.2018.05.002", "type": "List item" } ]

ccf6c539-5e06-f432-778e-d83bb29f88d7

https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/esteem/article/download/14884/8234

[ { "left": 60, "top": 86, "width": 478, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 146, "width": 407, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3 1, 2, 3 Universitas Pendidikan Ganesha", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 186, "width": 434, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail: 1 [email protected] [email protected] 2 [email protected] 3 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 257, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 199, "top": 269, "width": 357, "height": 162, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The purpose of the study was to find out how instructors and students felt about using technology in English classes. A mixed method sequential exploratory design was used in the investigation. The subjects were 228 students in the tenth grade at SMA Negeri 1 Gianyar and one English teacher. The interview guide and questionnaire were used to gather respondents' perceptions in order to meet the research goal. A combination of quantitative and qualitative analysis was used to analyze the data. The results showed that: (1) English teachers saw the use of technology in language instruction favorably because it had a number of positive effects; and (2) students believed that using technology in the language learning process could improve their knowledge and proficiency in the language. It showed that incorporating technology into the English language learning process has several positive effects on EFL students as well as English teachers.", "type": "Text" }, { "left": 199, "top": 434, "width": 221, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "___________________________ Keywords: Perception, technology, EFL students", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 505, "width": 111, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 530, "width": 212, "height": 104, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The growth of technology brings new challenges for public and develops all aspects in the world, including education. The emergence of technology is becoming essential parts as it facilitates, supports, and strengthens the education systems (Alshraideh, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 212, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in the educational context refers to using modern technology to optimize the learning process (Gao et al., 2021; Rabani et al., 2023). Technology holds a crucial role in fostering learner engagement and significantly influences teaching methodologies (Solikhah, 2023). If teachers do not embrace technology", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 499, "width": 212, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "in their teaching, they risk falling behind in this rapidly evolving field. Therefore, teachers must have extensive expertise in utilizing these technological tools.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 572, "width": 213, "height": 183, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the 21 st century era, technology is highly needed. The demand of acquiring 21 st century skills create a challenging part for both teachers and students to have good skills in operating technology. Technology becomes one part of students‟ lives and needed as one of the basic skills in school or workplace. It because the existence of technology in education systems practically helps students to acquire 21-st century skills (Melvina et al.,", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 263, "width": 43, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted :", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 278, "width": 57, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 March 2024", "type": "Table" }, { "left": 52, "top": 293, "width": 45, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Published :", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 308, "width": 50, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 June 2024", "type": "Table" }, { "left": 52, "top": 323, "width": 88, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author:", "type": "Text" }, { "left": 52, "top": 338, "width": 125, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari Email Corresponding: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Text" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "373", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021). Technology specifically promote students‟ digital literacy and critical thinking (Merta et al., 2023). At the same time, technology also give positive contribution to facilitate students in language learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 212, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Numerous literatures revealed the effectiveness of technology integration in promoting English language learning. In the context of English learning, the integration of technology is broadly understood to incorporate an innovative implementation of methods, tools, materials, strategies, systems and media in achieve learning goals (Dash,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 320, "width": 212, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2022). Calvin and Mali (2023) explain that technology is commonly assist to find the related learning resources, prepare the presentation, online communication, give online assignment, and give online educational game. Another benefit is that technology integration can promote learning autonomy (Nguyen & Habók, 2022; Wiwin et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 472, "width": 212, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the technology integration such as video, audio, image, and written text can help students improve their confidence to use the target language (Arroba & Acosta, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 548, "width": 212, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The rapid development of technology has given rise to various applications that can be utilized in English language learning. The various applications are multimedia devices, multimedia content, and social media.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 212, "height": 29, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Consequently, it also develops various perception towards the use of technology in", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 212, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English language learning since each tools have different advantages and weaknesses. According to Agung et al., (2020), perception is the information obtained by interpreting the", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 257, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "message, relationship among the object, and event. Perception refers to someone‟s beliefs, thoughts, emotions, and sense regarding particular object (Hamka et al., 2021). A study investigated by Pardede (2020) claimed that teachers positively perceived the use of ICT in language learning. Nguyen and Habók (2022) also proved that technology integration has important role in supporting English teaching. However, Hadianti and Rohmah (2021) and Ishak et al., (2022) also found that English teachers negatively perceived to the challenges of integrating technology in the learning process.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 339, "width": 212, "height": 333, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding this issue, the researcher's preliminary observation found an interesting phenomenon in SMAN 1 Gianyar. In this case, the English teachers of SMAN 1 Gianyar integrated technology into the classroom. Also, they have been integrating technology in teaching for 3-5 years. Based on the teachers‟ explanation, they commonly used technology to deliver the material and give learning instruction and assessments. They also explained that they learned about the use of technology for teaching by watching tutorials on YouTube, asking their colleague, or sometimes asking their students how to use specific technological tools. Further, there was a policy to integrate the technology in teaching and learning process especially for conducting an assessment.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the brief description of the phenomenon in the school above, it was then interesting to explore the use of technology in English classes in this school. As the previous", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "374", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 212, "height": 50, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "studies mostly explore teachers‟ perception, it is essential to discuss the perception of technology from students‟ point of view.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 212, "height": 143, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, to fill this gap of literature, the study aims to investigate two research objectives, i.e. (1) investigate teachers‟ perception towards the use of technology in English learning at SMA Negeri 1 Gianyar; and (2) investigate students‟ perception towards the use of technology in English learning at SMA Negeri 1 Gianyar.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 307, "width": 77, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METHODS", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 332, "width": 212, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used mixed method sequential exploratory design. The mixed method sequential exploratory design involves two phases. The first phase is collecting qualitative data and the second phase is collecting the quantitative data (Creswell, 2013). In the first", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 212, "height": 162, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "phase, the researcher collected the data through interview to explore the types and the way of integrating technology in English class. The second phase was collecting qualitative data using questionnaire to investigate teachers‟ and students‟ perception on the use of technology in English classes.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 112, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Population and Sample", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 688, "width": 212, "height": 48, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population of the study were an English teacher and students at SMA Negeri 1 Gianyar in the academic year 2022/2023. The", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 257, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tenth graders were selected because the results of the preliminary study stated that they use technology more extensively in the learning process. The samples were chosen through purposive sampling. The 228 tenth graders were determined by applying minimum sample size from Slovin formula. The sample who participated in this research had been fulfilled several criteria, i.e. (a) the participant was an English teacher who taught tenth grade students; (b) both teachers and students knew and had implemented technology in English learning process; and (c) the participants had willingness to involve in this research.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 339, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrument", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 358, "width": 213, "height": 105, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Since the study was mixed method sequential exploratory design, there were two main instruments used to obtain the data. The instruments were questionnaires and interview guide. Each description of the instruments can be explained as follows.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 472, "width": 68, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Questionnaire", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 491, "width": 212, "height": 257, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The questionnaire was applied to gather the quantitative data regarding teachers‟ and students‟ insight on the application of technology in English classes. The questionnaire designed with five points of the Likert scale with the following category strongly disagrees = 1, disagree = 2, undecided = 3, agree = 4, and strongly agree = 5. The questionnaire was structured and modified from (Azli et al., 2018). Based on the modified questionnaire, the structure of questionnaire involved three indicators. The A indicator consists of demographics of the respondents (year of birth, gender, teaching experience and", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "375", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "experiences of using technology). The B indicator relates to information of perceived usefulness (PU) in using technology. The C indicator refers to the perceived ease of use (PEoU) of integrating technology in English learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 76, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Interview Guide", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 212, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meanwhile, the interview guide formed with semi-structured interviews. The interview was used to obtain an in-depth comprehension of teachers‟ and students‟ perceptions towards the use of technology in English classes. These two instruments were revealed as valid and reliable instruments which implied that it valid to be used for collecting research data.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 358, "width": 65, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 377, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study was conducted through several procedures. First, the researcher conducted interview. The interview was done based on the interview guidelines and the whole process was recorded. Second,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 472, "width": 212, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "distributing the questionnaire to the respondents. The questionnaire sheet was administered through Google Forms. Fifth, analyzing the data. The data were analyzed quantitatively and qualitatively. The", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 567, "width": 212, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "quantitative data analysis emphasized on analyzing the mean score aided by SPSS 24.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 605, "width": 212, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the mean score was used to determine intervals of the data. After gaining intervals,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 643, "width": 212, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the data collection from questionnaire were categorized based on the classification table.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 217, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The classification is applied to categorize the respondents‟ answers. It can be seen in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 The Categorization of Mean Score of Teacher' – Students' Perception Toward the Use of Technology in English Classes", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 124, "width": 188, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Interval Categorization 1 4.083≤ M ≤5.001 Very positive 2 3.471≤ M ≤4.083 Positive 3 3.471≤ M ≤4.083 Neutral 4 3.471≤ M ≤4.083 Negative 5 1.329≤ M ≤2.247", "type": "Table" }, { "left": 443, "top": 232, "width": 59, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Very negative", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 260, "width": 130, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Adapted by Koyan, 2012)", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 282, "width": 213, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The qualitative data analysis was attributed to analyze the results of interview process. The analysis was conducted by adopting Miles & Huberman", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 365, "width": 213, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(1994) data analysis method. It consists of four data analysis stages, such as data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The last step was conducting data triangulation. Data triangulation was done to validate the data collection by comparing the interview, and questionnaire results.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 562, "width": 174, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. RESULTS AND DISCUSSIONS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 587, "width": 37, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Results", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 603, "width": 212, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teachers’ Perception towards the Use of", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 625, "width": 142, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in English Classes", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 643, "width": 213, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The first research objective was investigating teachers‟ perceptions on the use of technology in English classes at SMA", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 700, "width": 212, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Negeri 1 Gianyar. Several categories were used to determine teachers' perceptions of the use of technology in the English language", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "376", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 143, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "learning process. The categories were used to identify whether the teacher had very positive, positive, neutral, negative, or very negative perceptions toward the use of technology in English classes. The category of teachers‟ perception of technology utilization in the English language learning process were classified based on aforementioned Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 225, "width": 212, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the teacher's perception comprised two domains, namely perceived usefulness (PU) and perceived ease of use (PEoU). The questionnaire provided five options of response, namely strongly disagree (1), disagree (2), neutral (3), agree (4), and strongly agree (5).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 358, "width": 212, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the quantitative analysis aided by SPSS 24, the results of descriptive analysis can be seen in Table 2.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 413, "width": 212, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2: Descriptive statistics of teachers’ perception", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 457, "width": 194, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Dimension Mean score Category 1 Perceived of Usefulness 4 Positive 2 Perceived Ease of Use 4.33 Positive General Mean Score 4 Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 212, "height": 47, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 revealed that the mean score of the perceived usefulness (PU) is 4 and the mean score of the perceived ease of use", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 628, "width": 212, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(PEoU) is 4.33. Both mean scores are in interval 3.471 ≤ M ≤ 4.083. It indicated that the English teacher had a positive perception on the use of technology for English language learning.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 723, "width": 190, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The mean score of perceived usefulness", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 742, "width": 212, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(PU) was represented through eight statements.", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 48, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The distribution of score towards domain of perceived usefulness can be displayed in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 136, "width": 43, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3:", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 150, "width": 212, "height": 496, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistical Analysis of Perceived Usefulness (PU) No Statements Mean score Category 1 Technology is important to be used to support the learning process especially in English language learning 4 Positive 2 Technology increases students‟ academic achievement 4 Positive 3 Using technology in English learning can increase interaction between me and my students 4 Positive 4 Using technology in English learning can motivate students actively involved in learning activities 4 Positive 5 Using technology in English learning makes students concentrate more on learning activity 4 Positive 6 Students‟ language skill can be improved by the use of technology 4 Positive 7 Using technology in learning English makes students become more independent learners 4 Positive 8 Using technology in learning English has many benefits for students 4 Positive Total mean score 4", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 655, "width": 213, "height": 86, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 proved that English teachers‟ insights on the technology specifically in domain of perceived usefulness has positive perception. It was revealed from the mean score of each statement was 4 and categorized", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "377", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 71, "width": 212, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "as “positive” category. The result showed the teacher‟s agreement that technology could improve students‟ knowledge and English skills and improve students‟ motivation in English learning and achievement.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 212, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The positive perception of English teachers towards the use of technology was also confirmed through the results of semi- structured interviews that have been conducted. The following are the results of an interview to English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar related to perceived usefulness.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 307, "width": 45, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#1", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 324, "width": 162, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“I think the integration of technology in English language learning can improve students‟ language skills, for example using", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 402, "width": 162, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "YouTube videos. Students can get exposure to native speakers of English through watching Vlogs or", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 459, "width": 162, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "podcasts on YouTube. Also,", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 478, "width": 162, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students can access online quiz such as Quizizz or ThatQuiz easily.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 516, "width": 162, "height": 29, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "So, then they can learn individually outside the classroom.” [T1-7-3-", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 554, "width": 28, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023]", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 579, "width": 212, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As it explained in the extract above, teachers believed that the use of technology provide good impact in increasing students‟ knowledge because students can obtain information through wide learning references from", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 674, "width": 212, "height": 67, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "education platforms. They also perceived that the application of technology in English learning can enhance students‟ autonomy to be independently manage their learning styles.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The existence of technology promotes students as independent learners as they could access various learning subjects through numerous platforms, such as YouTube, Google, and online quizzes.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 168, "width": 212, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second domain was perceived ease of use. The descriptive statistical analysis showed that the mean score was 4.33 with “positive” category. The means score was obtained from English teachers‟ responses on 12 statements. The details can be seen in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 301, "width": 43, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4:", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 315, "width": 212, "height": 438, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistical Analysis of Perceived Ease of Use (PEoU) No Statements Mean score Category 1 Using technology in learning English makes students easily understand what I learn 4 Positive 2 Using technology in learning English helps students to acquire the target language 4 Positive 3 I can interact and communicate easily with the help of technology 4 Positive 4 In my opinion, technology can help teacher to create existing learning environment 4 Positive 5 Technology helps me integrate different activities into language learning 4 Positive 6 Technology provides interactive learning activity 4 Positive 7 Technology in English learning has a great impact in improving students‟ reading skill 4 Positive 8 Using technology for teaching and learning 4 Positive", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Table" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "378", "type": "Page header" }, { "left": 76, "top": 74, "width": 199, "height": 264, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English has significant role to improve students‟ writing skills 9 Using technology can improve students‟ listening skill 4 Positive 10 Technology can be used to practice and improve speaking skill 4 Positive 11 Using technology in learning English provides me with tools for using an electronic pronunciation dictionary 4 Positive 12 Technology assists me in creating and conducting online assessment 4 Positive Total mean score 4 Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 355, "width": 212, "height": 143, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the table above, it indicates that the teachers have a positive perception of ease of use. Teachers believe that integrating technology in English learning allows teachers to create an engaging and effective learning environment. Aside from that, it also helps students to learn English easily. This is also supported by the following quote.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 507, "width": 45, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#2", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 524, "width": 162, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“I can use pictures, videos to", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 545, "width": 162, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "explain the subject, and online quiz.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 564, "width": 162, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, the learning process is more varied. It can attract students‟ attention and makes the learning process more interesting.” [T1-7-3- 2023].", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 665, "width": 45, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#3", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 681, "width": 162, "height": 70, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“I usually explain the material using PowerPoint. It is because I do not need to write the explanation on the whiteboard. I can use YouTube", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 73, "width": 162, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "as a learning source. I can search for unlimited learning videos on YouTube. Also, I use ThatQuiz to create quizzes and record students‟ progress.” [T1-7-3-2023].", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 168, "width": 212, "height": 352, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the interview, English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar consistently view that the integration of technology had numerous positive impacts. Teachers perceived technology could increase students' motivation in learning, especially in producing the project or assignment. It is also believed that technology could help students enrich their knowledge regarding the target language. The other impacts were help teachers and students communicate easily and assist them do their work more efficiently. The technology could make teachers' work more efficient. Teachers could create PowerPoint, which could be re- used for teaching from one class to another. Further, the teacher primarily used YouTube as a learning source. The teacher also used an online quiz application called ThatQuiz to create an online quiz.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 546, "width": 212, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students’ Perception towards the Use of", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 567, "width": 142, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in English Classes", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 586, "width": 213, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This part explained the second research questions about students‟ perception on the use of technology. The students' perception comprised two domains, namely perceived usefulness (PU) and perceived ease of use", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(PEoU). The questionnaire consisted of 21 items with a positive statement only. It provided five options of response, namely", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Text" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "379", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "strongly disagree (1), disagree (2), neutral (3), agree (4), and strongly agree (5).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 118, "width": 46, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5:", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 138, "width": 212, "height": 188, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive statistics of students’ perception No Dimension Mean score Category 1 Perceived of Usefulness 4.11 Positive 2 Perceived Ease of Use 4.12 Positive General Mean Score 4.11 Positive", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 354, "width": 212, "height": 67, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From Table 5, it indicates that the mean score of perceived usefulness (PU) is 4.11 and the mean score of perceived ease of use is 4.12; which is included in interval 4.083 ≤ M ≤", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 430, "width": 212, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5.001. Based on interval score adapted from", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 449, "width": 212, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koyan (2012), both mean score of two domains refers to “very positive” category. It could imply that students had very positive perception of the usefulness of technology in English language learning.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 542, "width": 212, "height": 50, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The student‟s perception in terms of perceived usefulness can be seen through eight statements in Table 6.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 607, "width": 46, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6:", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 444, "height": 671, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistical Analysis of Perceived Usefulness (PU) No Statements Mean score Category 1 The use of technology is essential in learning English 4.11 Very Positive 2 Technology increases my academic achievement 4.23 Very Positive 3 Using technology in English learning can increase interaction between my teacher and me 3.08 Positive 4 Using technology in English learning can motivate me to be more active in class 4.20 Very Positive 5 Using technology in English learning makes me concentrate more on learning activity 3.08 Positive 6 Using technology in learning English helps me improve my language skills and knowledge 4.40 Very Positive 7 Using technology in learning English makes me become a more independent learner 4.21 Very Positive 8 Using technology in learning English has many benefits for me 4.37 Very Positive Total mean score 4.11 Very Positive", "type": "Table" }, { "left": 351, "top": 430, "width": 176, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6 infers that tenth graders at", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 449, "width": 212, "height": 200, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SMA Negeri 1 Gianyar perceived that technology as essential part which assist and support them to improve English knowledge and language skill. Besides, the students view that using technology in their English classes create many benefits such as (a) increasing English learning achievement; (b) optimizing interaction between teachers and students; (c) increasing their concentration to the learning process; and (d) promoting them into independent learners.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 658, "width": 212, "height": 85, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In terms of perceived of use, students viewed very positive perception on the use of technology in English classes. The results of analysis were distributed in the following statements.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "380", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 74, "width": 445, "height": 672, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7: Descriptive Statistical Analysis of Perceived Ease of Use (PEoU) No Statements Mean score Category 1 Using technology in learning English makes students easily understand what I learn 4.17 Very Positive 2 Using technology in learning English helps students to acquire the target language 4.17 Very Positive 3 I can interact and communicate easily with the help of technology 4.14 Very Positive 4 In my opinion, technology can help teacher to create exiting learning environment 4.28 Very Positive 5 Technology helps me integrate different activities into language learning 4.07 Positive 6 Using technology to learn English can facilitate me based on my learning style and needs 4.26 Very Positive 7 Using technology can create interactive learning activities 3.91 Positive 8 Using technology can help students improve their reading skill 4.23 Very Positive 9 The use of technology in English learning can help me to improve my writing skill 4.06 Positive 10 Technology is important to improve my listening skill 4.34 Very Positive 11 The use of technology can help me to practice my speaking skill 4.10 Very Positive 12 Using technology in learning English provides me with tools for using an electronic pronunciation dictionary 4.27 Very Positive 13 Technology assists me in conducting online assessment 3.62 Positive Total mean score 4.14 Very", "type": "Table" }, { "left": 481, "top": 120, "width": 35, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Positive", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 132, "width": 212, "height": 105, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 presents that the students had very positive perception on the use of technology in terms of dimension perceived of use. The very positive perception inferred that the students agree the utilization of technology facilitate them to learn English effectively.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 246, "width": 212, "height": 124, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Additionally, the result of the interview showed that students perceived the technology as essential for teaching English. Most students approved that integrating technology into English learning could enhance students‟ learning motivation. It was supported by the following extract.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 379, "width": 45, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#4", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 396, "width": 162, "height": 164, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Learning English can be much easier with the help of technology. It can enrich my vocabulary because I can use an online dictionary to search for the meaning of certain words. Also, I can improve my speaking and listening skills through YouTube videos” [S1-7-3-2023].", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 575, "width": 45, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Extract#5", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 591, "width": 162, "height": 12, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Teacher allows us to use our", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 613, "width": 161, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "smartphone to search for", "type": "Table" }, { "left": 337, "top": 632, "width": 162, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "information regarding the topic being discussed independently. It makes me understand the topic easily.” [S2-7-3-2023].", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 708, "width": 212, "height": 29, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Regarding the results of interviews, it implies that the use of technology facilitated the", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "381", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 143, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students learn English and improved their performance in using the target language. The utilization of online dictionaries eases them to enrich their vocabulary mastery. The present of technology also provide social media and other education platforms which helps students to quickly learn English learning material with their own learning styles.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 231, "width": 55, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 250, "width": 212, "height": 371, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of analysis, it could be stated that (a) English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar had a positive perception towards the use of technology; and (b) Tenth grade students at SMA Negeri 1 Gianyar had a positive perception on the utilization of technology during English classes. Teachers‟ positive perception is correlated to the findings that vast majority of them had utilized technology in their teaching process. The study was in line with Sabgini and Triastama Wiraatmaja (2022) who confirm that the perception among English teachers were positive towards the integration of technology since it made the learning effective, interesting and enjoyable. It also related to the previous study was conducted by Pardede (2020) which found that EFL teachers in Greater Jakarta have high positive perceptions of ICT use in EFL learning and teaching.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 630, "width": 212, "height": 124, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The positive perception of English teachers mean that they believed the integration of technology is highly effective in terms of usefulness and ease of use dimensions. Those results of perceptions may be attributed by several reasons or factors who influencing teachers and students. It was", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 71, "width": 212, "height": 449, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "contributed by teachers‟ opinion that English learning could be implemented in exciting atmosphere through addition of technology. The teacher can design learning activities, online assessments, and learning media by adopting educational platforms such as YouTube, Quizzes, That Quiz, Google Form, PowerPoint, etc. This result coinciding with previous study, Jaya et al., (2018) have discovered that the use of technology in English language instruction created a stimulating learning environment. By integrating technology, students are stimulated to involve and participate to the learning process because technology give them something new (Ghwela, 2023; Tanjung, 2020). The effective participation of students creates harmony interaction between them and teachers without time and place limitations. This statement in line with previous studies who agreed that technology allow students to learn second language through meaningful interactions (Altun & Ahmad, 2021; Dunn & Kennedy, 2019; Szymkowiak et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 529, "width": 212, "height": 219, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Second reason is the teachers have experienced that using technology in English language learning could promote students' motivation to learn. Two types of motives can be used to categorize learning: internal and external motivation. Technology adaptation in English instruction contributes to students' external motivation (Jaya et al., 2022). The online media becomes an effective technique as well as create positive influence for students (Alshraideh, 2021).Various learning media such as audio, images, or video in the internet", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "382", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "can engage students to learn English. It is in line with previous studies which revealed that technologies in English learning process can promote students motivation, engagement, and academic achievement (Al-alami & Alhamami, 2024; Bawawa, 2022; Solikhah, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 212, "height": 105, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The third reason is the development of technology is easily adopted in the learning process. Technology media are more effective for English teachers (Ardena & Fatimah, 2021).Various of learning platforms were provided in the internet, for instance YouTube,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 301, "width": 212, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Google classroom, WhatsApp, Edmodo,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 320, "width": 212, "height": 200, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Quizzes, ThatQuiz, etc. Teachers can operate them easily and its features assist to design effective learning activity (Pratiwi et al., 2022). The teachers agreed that one of quiz platform such as ThatQuiz helps them to administer exercise or examination. Further the utilization of technology contributes positive impact; specifically in giving automatic feedback to students‟ assignment. Students could immediately obtain information about their test scores (Fitriyah & Jannah, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 212, "height": 143, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indirectly, the addition of technology enables teachers to work effectively and help to achieve learning objectives optimally. This perception in line with what Hadianti and Rohmah (2021)‟s stated that the digital tools provide easier way for teachers to work and obtain more information to the learning subjects.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 212, "height": 67, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The fourth reason is the English teacher perceived that technology could improve students‟ independence. The English teachers at SMA Negeri 1 Gianyar experienced that", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 352, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students who use technology in the learning process could gather various information relating to the learning materials. It caused by learners‟ autonomy which can be done optimally with the assistance of technology. The information is obtained from several sources and not limited by books. The statement accord with Melvina et al., (2021) who found that EFL teachers had positive perceptions of the use of technology in promoting learner autonomy in teaching English. The use of technology such as internet and some applications are potentially promoting students‟ autonomy. Technology even supplies hundreds of real-time resources to help students (Altun & Ahmad, 2021). Students can utilize simplified dictionaries, create flashcards and surf the internet in the language they are learning.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 434, "width": 212, "height": 238, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second research findings showed that students had very positive perception that the use of technology in English learning. The very positive perception could not be separated from the usefulness of technology. The students believed that the use of technology in English language learning can stimulate their English skills and knowledge, including their communication, listening, reading, and writing skills. This statement was supported by existing literatures that mentioned the use of technology has beneficial impacts on students speaking skills (Khanh, 2021; Sherine et al.,", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 48, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2020); writing skills (Sanjaya et al., 2022); listening skills (Darsih & Asikin, 2020); and reading skills (Herdina & Ningrum, 2023; Li,", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 738, "width": 212, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2023). Another several studies confirm that", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "383", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students had a positive perception of the use of technology in English language learning since they believed technology had a significant role in improving their English language skills (Fitrawati et al., 2023; Muhtar et al., 2021;", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 168, "width": 211, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ningsih et al., 2022; Rojabi, 2021; et al.,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 187, "width": 34, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 206, "width": 212, "height": 352, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The other reason that influencing students‟ positive insight towards utilization of technology in English learning process is because students agreed some learning applications attract their motivation to learn more about English. Luthfiyyah et al., (2021) mentioned that integrating technology can facilitate students' engagement in learning, enable students to work collaboratively, develop students' self-esteem, provide authentic materials and environments for students to learn English in a meaningful and interesting way. Students perceived that learning activities which add technology seems more fun and give different atmosphere in the classroom. The attractive ways of representing learning materials through technology enhance students‟ interest to explore more deeply the information (Rais & Kristiawan, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 567, "width": 212, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Another factor which contributing positive perception from students is that students believe the technology facilitate them to exercise digital literacy and promote their critical thinking. It is in line with Yuvita et al.,", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 662, "width": 212, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2022) who assert that technology helps to", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 681, "width": 212, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "develop digital literacy skills. The study conducted by Merta et al., (2023) also revealed that cooperating technology as a learning platform effective to stimulate students‟", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 73, "width": 212, "height": 86, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "critical thinking. Technology becomes supporting tool in providing forum discussions and conducting online classrooms interaction that enable students to explore their critical thinking skills.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 199, "width": 101, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. CONCLUSIONS", "type": "Section header" }, { "left": 315, "top": 224, "width": 213, "height": 162, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the result analysis and discussion, it could be summarized that teacher had a positive perception toward the use of technology in English language learning. The teacher perceived using technology for the English language learning process is very useful. It had many positive impacts. It could help teachers and students communicate easily and help them do their work more efficiently.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 395, "width": 176, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Further, the students positively", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 414, "width": 212, "height": 200, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perceive using technology in English language learning. The majority students perceived the technology interaction in English language learning as very useful since it has many benefits. It can create an exciting learning environment, enrich students' knowledge, boost students‟ learning motivation, and improve their language skills. Most students used technology to enhance their English skills including their communication, listening, reading, and writing skills.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 623, "width": 212, "height": 124, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on this conclusion, it is suggested for English teachers to adopted technology in the English learning process by considering the beneficial things from technology. The integration of technology can be used to design learning activity more creative and enjoyable for students.", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "384", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 92, "width": 95, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 117, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agung, A. S. N., & Surtikanti, M. W. (2020).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 127, "width": 188, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students‟ Perception of Online Learning during COVID-19 Pandemic: A Case Study on the English Students of STKIP Pamane Talino. SOSHUM : Jurnal Sosial Dan Humaniora , 10 (2), 225–235.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 193, "width": 184, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.31940/soshum.v10i2.13 16", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 231, "width": 212, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-alami, A. M., & Alhamami, M. (2024). Saudi K-12 teachers ‟ views on English teaching using technology. English Learning Innovation (Englie) , 5 (1), 38– 52.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 307, "width": 215, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aleksius, M., Lake, F., Werang, E. A., & Seran,", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 317, "width": 188, "height": 76, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. F. (2022). Exploring EFL Students‟ Perceptions of Google Classroom as Learning Management System. VELES Voices of English Language Education Society , 6 (1), 176–187. https://doi.org/10.29408/veles.v6i1.5113", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 406, "width": 212, "height": 62, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alshraideh, D. S. (2021). EFL Learners‟ and Teachers‟ Perception toward the Use of Online Videos in EFL Classes. Arab World English Journal , 12 (1), 215–228. https://doi.org/10.24093/awej/vol12no1.1", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 471, "width": 8, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 484, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Altun, M., & Ahmad, H. K. (2021). The Use of", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 497, "width": 188, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in English Language Teaching: A Literature Review.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 522, "width": 188, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Social Sciences & Educational Studies , 8 (1), 226–232. https://doi.org/10.23918/ijsses.v8i1p226", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 572, "width": 212, "height": 86, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ardena, O. Y., & Fatimah, S. (2021). English teachers‟ perceptions on the use of technology-based media in teaching English during Covid-19 pandemic: A descriptive sudy at SMA N 9 Padang. Journal of English Language Teaching , 10 (2),", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 648, "width": 188, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "285–289. https://doi.org/10.24036/jelt.v10i2.11248 0", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 699, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arroba, J., & Acosta, H. (2021). LEARN", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 712, "width": 188, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal: Language Education and", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 724, "width": 188, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Acquisition Research Network Authentic Digital Storytelling as Alternative", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 73, "width": 188, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching Strategy to Develop Speaking Skills in EFL Classes. Journal: Language Education and Acquisition Research Network , 14 (1), 317–343.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 137, "width": 212, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Azli, W. U. A., Shah, P. M., & Mohamad, M.", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 149, "width": 188, "height": 36, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2018). Perception on the Usage of Mobile Assisted Language Learning (MALL) in English as a Second", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 187, "width": 189, "height": 10, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language (ESL) Learning among", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 200, "width": 189, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vocational College Students. Creative Education , 09 (01), 84–98. https://doi.org/10.4236/ce.2018.91008", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 251, "width": 212, "height": 47, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bawawa, M. (2022). English Teachers‟ Perception of Using Technology in Teaching English in Merauke. Koloni: Jurnal Multidisiplin Ilmu , 1 (3), 748–754.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 314, "width": 212, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Calvin, Y., & Mali, G. (2023). The Exploration of EFL Teachers ‟ Technological Practices in Indonesian Schools. Journal of English Teaching and Learning ,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 364, "width": 188, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "66 (22), 153–168. https://doi.org/10.21043/jetli.v6i2.22298", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 402, "width": 215, "height": 61, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coker, C., Greene, E., Shao, J., Enclave, D., Tula, R., Marg, R., Jones, L., Hameiri, S., Cansu, E. E., Initiative, R., Maritime, C., Road, S., Çelik, A., Yaman, H., Turan, S., Kara, A., Kara, F., Zhu, B., Qu, X., …", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 465, "width": 188, "height": 23, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tang, S. (2018). NoTitle. Transcommunication , 53 (1), 1–8.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 503, "width": 213, "height": 112, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Creswell, J. W. (2013). John W. Creswell- Research Design_ Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches-SAGE Publications (2013).pdf (p. 273). Darsih, E., & Asikin, N. A. (2020). Mobile Assisted Language Learning: Efl Learners Perceptions Toward the Use of", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 617, "width": 189, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mobile Applications in Learning English. English Review: Journal of English Education , 8 (2), 19. https://doi.org/10.25134/erjee.v8i2.2999", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 681, "width": 212, "height": 48, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dash, B. B. (2022). Digital tools for teaching and learning English language in 21st Century. International Journal of English and", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 719, "width": 189, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Studies , 4 (2), 8–13. https://doi.org/10.47311/IJOES.2022.420 2", "type": "Table" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Page header" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "385", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 73, "width": 212, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitrawati, B., Syarif, H., & Zaim, M. (2023).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 84, "width": 188, "height": 12, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Undergraduate EFL Learners‟ Perception", "type": "Section header" }, { "left": 95, "top": 99, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toward ICT Use in English Language", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 111, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning. In Proceedings of the 2nd", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 124, "width": 212, "height": 98, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Padang International Conference on Educational Management and Administration 2021 (PICEMA 2021) . Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-11- 4 Fitriyah, I., & Jannah, M. (2021). Online", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 225, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Assessment Effect in EFL Classroom: An", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 235, "width": 188, "height": 26, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Investigation on Students and Teachers‟ Perceptions. IJELTAL (Indonesian", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 263, "width": 188, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics) , 5 (2), 265. https://doi.org/10.21093/ijeltal.v5i2.709", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 215, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gao, Z., Dang, W., Wang, X., Hong, X., Hou, L., Ma, K., & Perc, M. (2021). Complex networks and deep learning for EEG signal analysis. Cognitive Neurodynamics ,", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 364, "width": 29, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 (3),", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 364, "width": 212, "height": 99, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "369–388. https://doi.org/10.1007/s11571-020- 09626-1 Ghwela, M. (2023). English Language Teachers‟ Perceptions of Using Technology in Teaching English Language at Al-Asmarya University.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 465, "width": 142, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abhat Journal , 15 (2), 232–241.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 491, "width": 215, "height": 86, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hadianti, S., & Rohmah, D. W. M. (2021). English Teachers‟ Perception on Using Digital Tools in the Classroom. Exposure : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris , 10 (2), 234–241. https://doi.org/10.26618/exposure.v10i2. 5769", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 592, "width": 215, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamka, Setyosari, P., Cahyono, B. Y., & Sulton. (2021). Investigating the Impact of Student Interest and Perception on English Phonology Learning in Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 643, "width": 188, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Eurasian Journal of Educational Research , 96 (96), 153–169. https://doi.org/10.14689/ejer.2021.96.10", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 693, "width": 212, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herdina, G. F., & Ningrum, A. S. B. (2023). Teachers‟ Perceptions and Challenges in Integrating Technology in English", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 731, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Reading Course: A Systematic Research", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 744, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Review. English Education:Journal of", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 73, "width": 188, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English Teaching and Research , 8 (1), 91–101. https://doi.org/10.29407/jetar.v8i1.19133", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 124, "width": 212, "height": 61, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ishak, N., Din, R., & Othman, N. (2022). Teachers‟ Perceptions and Challenges to the Use of Technology in Teaching and Learning during Covid-19 in Malaysia. International Journal of Learning,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 187, "width": 189, "height": 35, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching and Educational Research , 21 (5), 281–308. https://doi.org/10.26803/ijlter.21.5.15", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 238, "width": 212, "height": 48, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khanh, C. G. (2021). The Effect of ICT on Learners‟ Speaking Skills Development. International Journal of TESOL & Education , 1 (1), 22–29.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 301, "width": 212, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koyan, W. (2007). Statistika Terapan . Program Pascasarjana", "type": "Table" }, { "left": 475, "top": 314, "width": 53, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 326, "width": 96, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan Ganesha.", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 352, "width": 212, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lesiana, N., Mulyadi, Aswadi Jaya, & Pratiwi,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 364, "width": 188, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E. (2023). Classroom Interaction in", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 377, "width": 189, "height": 23, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communicative Language Teaching of Secondary School. Esteem Journal of", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 402, "width": 188, "height": 36, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "English Education Study Programme , 7 (1), 61–71. https://doi.org/10.31851/esteem.v7i1.126", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 440, "width": 14, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "61", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 463, "width": 213, "height": 86, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luthfiyyah, R., Hafifah, G. N., Ivone, F. M., & Tresnadewi, S. (2021). Technology use in secondary level of English language teaching: A Literature Review. JEES (Journal of English Educators Society) , 6 (1), 79–89. https://doi.org/10.21070/jees.v6i1.1020", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 564, "width": 213, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melvina, Lengkanawati, N. S., & Wirza, Y. (2021). The Use of Technology to Promote Learner Autonomy in Teaching English. Proceedings of the Thirteenth Conference on Applied Linguistics (CONAPLIN 2020) , 546 (Conaplin 2020),", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 640, "width": 44, "height": 10, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "315–321.", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 653, "width": 184, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.2991/assehr.k.210427.0 48", "type": "List item" }, { "left": 315, "top": 691, "width": 213, "height": 60, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merta, L. W. S., Ratminingsih, N. M., & Budasi, I. G. (2023). The Integration of Technology in English Language Teaching to Stimulate Students‟ Critical Thinking. Language Circle: Journal of", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 771, "width": 413, "height": 24, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE USE OF TECHNOLOGY IN ENGLISH CLASSESS AT SMA NEGERI 1 GIANYAR: STUDENTS’ AND TEACHER’ PERCEPTION", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 28, "width": 407, "height": 12, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ida Ayu Putu Anugrah Widiantari 1 , Luh Putu Artini 2 , Ni Luh Putu Eka Sulistia Dewi 3", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 52, "width": 116, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol 7, No 2 (2024) : ESTEEM", "type": "Text" }, { "left": 532, "top": 30, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "386", "type": "Page header" }, { "left": 95, "top": 73, "width": 191, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language and Literature , 17 (2), 333–341.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 86, "width": 178, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.15294/lc.v17i2.39097", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 111, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhtar, I. Y., Pammu, A., & Nasmilah, N.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 122, "width": 188, "height": 50, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2021). Students‟ Perceptions of The Use Of „TELL‟ in English Learning Process in Bosowa University Makassar. ELS Journal on Interdisciplinary Studies in", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 175, "width": 188, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Humanities , 4 (4), 474–484. https://doi.org/10.34050/elsjish.v4i4.1911", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 200, "width": 8, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 225, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nguyen, L. A. T., & Habók, A. (2022). Digital", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 238, "width": 188, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Literacy of EFL Students: An Empirical Study in Vietnamese Universities. Libri , 72 (1),", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 263, "width": 188, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53–66. https://doi.org/10.1515/libri-2020-0165", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 301, "width": 212, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ningsih, A. W., Sihombing, P. S. R., Silalahi, D. E., & Herman. (2022). Students‟", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 326, "width": 188, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perception towards the Use of ICT in EFL Learning at Eleventh Grade SMA Negeri 1 Dolok Batu Nanggar. Education and Human Development Journal , 6 (3), 24–36.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 390, "width": 178, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.33086/ehdj.v6i3.2477", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 415, "width": 212, "height": 60, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pardede, P. (2020). Secondary School EFL Teachers‟ Perception of ICT Use in Learning and Teaching: A Case Study in Greater Jakarta. JET (Journal of English Teaching) , 6 (2), 111–121.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 503, "width": 212, "height": 74, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rais, B., & Kristiawan, R. (2022). English Preservice Teachers‟ Perception of Ict: the Study on the Students From Rural Areas. English Review: Journal of English Education , 10 (3), 821–830. https://doi.org/10.25134/erjee.v10i3.6452", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 590, "width": 215, "height": 63, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rojabi, A. R. (2021). EFL Learners‟ Perceptions on Schoology Use in the Reading Class. VELES Voices of English Language Education Society , 5 (1), 10–26. https://doi.org/10.29408/veles.v5i1.3219", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 668, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sabgini, K. N. W., & Triastama Wiraatmaja.", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 681, "width": 188, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2022). The Pre-Service Teachers‟ Perception On Integrating Technology in", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 706, "width": 188, "height": 23, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching English For Young Learners. Project (Professional Journal of English", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 73, "width": 122, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education) , 5 (4), 706–722.", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 99, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sanjaya, D. B., Suartama, I. K., Suastika, I. N.,", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 111, "width": 188, "height": 74, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "& Sukadi. (2022). The effect of the conflict resolution learning model and portfolio assessment on the students learning outcomes of civic education. International Journal of Instruction , 15 (1),", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 175, "width": 188, "height": 22, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "473–488. https://doi.org/10.29333/iji.2022.15127a", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 212, "width": 212, "height": 49, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari, A., Jaya, A., Hermansyah, H., & Mortini, A. V. (2022). Using Mixidea Online Debating Strategy To Promote the Students‟ Speaking Ability. Esteem", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 263, "width": 188, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of English Education Study", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 276, "width": 212, "height": 60, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Programme , 5 (2), 298–303. https://doi.org/10.31851/esteem.v5i2.859 1 Sherine, A., Seshagiri, A. V. S., & Sastry, M.", "type": "Table" }, { "left": 339, "top": 339, "width": 188, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "M. (2020). Impact of whatsapp interaction on improving L2 speaking skills. International Journal of Emerging Technologies in Learning , 15 (3), 250–", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 390, "width": 22, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "259.", "type": "List item" }, { "left": 339, "top": 402, "width": 184, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.3991/ijet.v15i03.11534", "type": "Text" }, { "left": 315, "top": 428, "width": 212, "height": 35, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Solikhah, N. A. (2023). Impact of Technology in Teaching and Learning English as Foreign Language : TESOL Context.", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 465, "width": 188, "height": 36, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Corner of Education, Linguistics, and Literature , 3 (1), 83–91. https://doi.org/10.54012/jcell.v3i1.194", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 529, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wiwin, D., Utami, U. W., & Taris, T. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 541, "width": 189, "height": 61, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Digital Media and Its Implication in Promoting Students‟ Autonomous Learning. JET (Journal of English Teaching) , 8 (1), 97–106. https://doi.org/10.33541/jet.v8i1.3284", "type": "Table" }, { "left": 315, "top": 617, "width": 212, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yuvita, Y., Hartono, R., Fitriati, S. W., &", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 630, "width": 188, "height": 10, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saleh, M. (2022). Perceptions of", "type": "Text" }, { "left": 339, "top": 643, "width": 188, "height": 48, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology in Language Teaching among English Pre-service Teachers. International Conference on Science, Education and Technology , 206–209.", "type": "List item" } ]

de1b2797-703e-fbab-305c-081adeecda20

https://e-journal.unair.ac.id/RLJ/article/download/55484/28979

[ { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 30, "top": 702, "width": 2, "height": 46, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 50", "type": "Page header" }, { "left": 178, "top": 54, "width": 248, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Record and Library Journal", "type": "Section header" }, { "left": 205, "top": 77, "width": 190, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "https://e-journal.unair.ac.id/index.php/RLJ", "type": "Table" }, { "left": 456, "top": 51, "width": 109, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Volume 10, No. 1, 2024 e-ISSN: 2442-5168", "type": "Page header" }, { "left": 46, "top": 146, "width": 365, "height": 41, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management design for higher education", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 232, "width": 364, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Annisa Fajriyah , Nita Siti Mudawamah , Ganis Chandra Puspitadewi", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 280, "width": 336, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 313, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 46, "top": 327, "width": 391, "height": 67, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Background of the study: The existence of information management unit is important for the continuity of information life cycle. However, in reality, not all institutions have this unit. This research was conducted to provide an overview of information management at universities that do not yet have a special information management unit.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 396, "width": 391, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Purpose: This research aims to provide a design information management that can be applied, especially at the UIN Malang or other public universities; especially those that have similar conditions with this university.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 438, "width": 391, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Method: This study utilized a qualitative method and a case study approach. Through in-depth interviews with parties who understand the flow of the university’s work. In addition, observations were conducted at other institutions with comparable structures to develop a workable information management design for this institution.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 507, "width": 391, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Findings: An information management design at Universitas Islam Negeri Malang can be implemented with policies and division of work in certain units owned by this university.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 548, "width": 392, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Conclusion: A workflow, especially for information management, must be implemented with commitment from all units involved, so that the absence of a related unit does not become a barrier to information management.", "type": "Text" }, { "left": 46, "top": 590, "width": 392, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Keywords: information management; university information management, higher education", "type": "Text" }, { "left": 520, "top": 247, "width": 61, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Paper Type:", "type": "Text" }, { "left": 507, "top": 272, "width": 73, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Research Paper", "type": "Section header" }, { "left": 472, "top": 298, "width": 110, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Submitted: 28 February 2024 Revised: 18 March 2024 Accepted: 6 June 2024 Online: 22 June 2024", "type": "Text" }, { "left": 513, "top": 391, "width": 68, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "* Correspondence: Annisa Fajriyah", "type": "Text" }, { "left": 465, "top": 443, "width": 122, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "E-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 51", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Introduction", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 455, "height": 259, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information plays an invisible but critical function in every institution and must be managed effectively. Small or large organizations have great relevance to information management, to communicate in any language or form here the need for information is the main element ( Radovic-markovic & Vucekovic, 2015 ) The existence of regulations regarding Freedom of Information (FOI) or some countries call it the Right to know is one of the trigger for the preparation of information management frameworks, especially for public. Freedom of information itself was recognized historically by the United Nations in 1946, and was established by 190 world leaders as a Sustainable Development Goal in 2015 ( Halligan & Cronin, 2020 ). Most countries that have passed and implemented freedom of information regulations also have information management frameworks for their public institutions. Canada, the United Kingdom, Australia and several other countries have information management frameworks in their respective government systems. For example, Australia's information management framework has even been implemented up to the local government level and made Australia Connected Government country in the early 2000s. Meanwhile in Indonesia, a similar regulation on freedom of information only emerged in 2008 through Law No.14 on Public Information Disclosure and was implemented 2 (two) years after its endorsement in 2010. The Law on Public Information Disclosure explains that every public body is obliged to provide and serve information needs in fast, timely, low-cost, and simple manner.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 351, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The concept of information management is often translated as managing information technology, especially in network or application design, as in a study related to organizational aspects and collaboration with information management at the Thai Provincial University Libraries, which resulted in a local network design between libraries ( Nonthacumjane et al., 2022 ). A similar point of view is also found in research on analyzing information management strategies in higher education in China, which refers to the means. The results of this research state that information management for higher education requires information technology devices, networks, and the information management platform itself ( Wang, 2024 ). The information management referred to in this paper is the management of information itself, which involves many potential resources in an organization or institution.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 455, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "A research review of the information management literature proves that it is specific because it combines skills and resources in various fields ( Opoku, 2015 ). Therefore, an organization with many resources must design various ways and strategies for implementing information management. Several studies have proven the importance of information management for organizations. One of them is research on the importance of information management for education, where information management is one of the components for achieving the goals and work efficiency of the world of education, starting from professional staff to schools and other educational institutions. This research also concludes that online services and information exchange forums support information management activities ( Khamzah et al., 2017 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 627, "width": 455, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Furthermore, information management in an organization can be studied based on an evaluation of its implementation. The information management process implemented based on a strategic plan will significantly impact its effectiveness and alignment with the organization's goals ( Azhar Mohamad et al., 2022 ). In line with this research, another study on evaluating information management processes was conducted at Nigerian Universities. A good information management process impacts the effectiveness of an organization's decision- making, especially in research studies at universities ( Stephen, 2015 ). Apart from evaluations, implementation studies of information management efforts have also been carried out, not at higher education institutions but at library institutions. The results of this research show that", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 52", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "collaborative and sustainable implementation of library programs can be one of the strategic efforts in implementing information management in libraries ( Banerjee & Maity, 2023 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 455, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "In Indonesia, public boards are institutions that carry out their main functions and duties related to the administration of the State, some or all of which are funded by the State Budget ( Peraturan Komisi Informasi Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Standar Layanan Informasi Publik, 2021 ). Many public institutions have prioritized information management since 2008, when the law on public information disclosure was first drafted. This requirement necessitated the hiring of documentation and information manager in all public institutions. While this should be standard practice for all public boards, there are still many public boards that only have an Information Documentation and Management Officer (PPID) and do not actually manage their information or documents. Monitoring data from the Central Information Commission (KIP) in 2022, shows that only 24.63% of all public boards are informative (Communication and Information Technology, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 455, "height": 219, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Higher education as a public institution also has an obligation to provide information needs for the public. Information management is carried out to process information and distribute it efficiently, so that the value of the information can be received appropriately according to its use ( Opoku, 2015 ). This need for relevant and timely information can only be obtained if the organization or institution carries out a good information management process. In the case of universities, several universities in Indonesia that have been awarded the title of Informative Public Agency by the Central Information Commission of the Republic of Indonesia, such as Brawijaya University and Gadjah Mada University, are universities that have organizational structures that have information management institutions ranging from Information Management and Documentation Officers (PPID), Information Systems and Information Technology Centers, Archive Centers, to well-managed libraries. Just as information management involves many resources, research related to information management will often be implemented with information technology as a means and other related units. Research on records and information management was conducted with research results on the need for a policy to guide and control the course of records and information management in Nigerian Public Universities ( Muhammad, 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 475, "width": 455, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri Malang is one of the top 3 state Islamic universities in Indonesia which is also a public board. Universitas Islam Negeri Malang itself in terms of organizational structure actually has several supporting institutions related to information management that have been well managed. Some of them are university libraries that have received A accreditation and have information technology management units and databases in charge of managing information systems and technology infrastructure. Unfortunately, the college does not yet have an archive centre, even though the potential for generating information in the form of important documents and sheets of paper is very large every year so that the record centre is important to be part of information management. In practice, all work units at the Universitas Islam Negeri Malang carry out their own information management, separately and do not yet have a mutually agreed upon work guideline. The work units in question are not only work units related to information management, but all existing work units ranging from units that take care of finance, student affairs, public relations, even to the smallest work units, namely faculties and study programmers.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 669, "width": 455, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "There is currently no devoted department for handling information and documentation at Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. However, its professional activities include a great deal of data and information. Existing work units require and generate data that serves as information for other units, creating a recursive loop of information sharing. Therefore, a university must have effective information management in place. The development and management of information in education area is also important as a basis for", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 53", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "understanding the importance of information management at the time they are working in areas that are more challenging ( Khamzah et al., 2017 ; Zulkipli et al., 2021 ). Managing information entails the processes of perceiving, collecting, organizing, processing, and maintaining information ( Altındağ & Öngel, 2021 ). Based on the importance of information management in public institutions including universities, this research question is as follows what is the current condition of Universitas Islam Negeri Malang as a public board in managing information, and what is the right information management design for universities, especially those that do not have a specialized information management unit like UIN Malang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 455, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The study of information management as an information management process is interesting, especially in the information era, which makes information a main commodity in all business processes and activities of institutions and organizations. The future and development of an organization will depend on the information resources it manages and the guidelines needed to implement them ( Agu, 2018 ). Several studies related to information management in higher education have been carried out, some using the perspective of information technology, its facilities, and even the evaluation of the information management process itself. It is not uncommon for research related to information management to combine its discussion with the roles of other related work units, such as libraries and archives units, especially when the object of research is universities. This article combines the results of an information management evaluation carried out at a university in Indonesia with an ideal and appropriate information management design to be implemented later. Involving roles in other related units and optimizing existing resources are exciting topics discussed in this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 43, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Method", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 74, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Research Type", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 455, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This study adopted a qualitative method with a case study approach. In order to evaluate data and field circumstances as conditions for managing information in higher education, qualitative research was deemed to be the most appropriate method. Qualitative research is used to understand a phenomenon based on the informant's perspective so that it can produce an in-depth description of the reality in the field ( Merriam & Grenier, 2019 ). Meanwhile, a case study approach was required to ensure that each present work activity was correctly interpreted. It is relevant to the case study approach, which is typically employed to discover uncontrollable events or occurrences ( Yin, 2014 ). Data were collected through observation and interviews at work units, which served as information sources. Sections of the faculty administration of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang included the Academic Department, the Student Affairs Department, the General Department, the Public Relations Department, and several faculty administration departments.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 586, "width": 93, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Research Location", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 600, "width": 455, "height": 93, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This research was conducted at the Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, involving several related work units as part of this research and informants. The location selection was made considering that this university is one of the three best Islamic universities in Indonesia so that other similar universities can adapt the analyzed information management design. The work units in question include the General Section, Public Relations Section, Student Affairs Section, Administration Section, and several faculties at this university.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 710, "width": 80, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Data Collection", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 724, "width": 454, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The data collection technique used in this research is literature study to find an appropriate information management framework to serve as a preposition in the discussion.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 54", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 455, "height": 179, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This study’s information management design was conceived in accordance with Smallwood (2020). This study has relied heavily on three guiding principles: information integrity, information security and accessibility, and information control. 1) The concept of information integrity refers to the reliability of the processes involved in information creation, maintenance, preservation, dissemination, and monitoring. In order to guarantee that the information under management is high-quality, this topic also covers data governance strategies and the enabling technologies for managing information. 2) Accessibility and security of information refer to the measures taken to protect information from damage, theft, and alteration by irresponsible parties or even unintentional actions. There is a direct relationship between information security and privacy ( Smallwood, 2020 ). 3) Access to documents, including the ability to create, update, and print documents and reports, can be restricted through information control. When a report or other document is designated as an archive, it must be stored in accordance with the retention time established by policy ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 254, "width": 455, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Moreover, data collection through interviews is also used to formulate an appropriate information management design for this university. Some informants were information managers, archivists, administrative officers, and representatives from work units at the State Islamic University of Malang. Representatives from the university's Quality Assurance Institute were also among the informants, especially in terms of ensuring the suitability of the information management process design prepared with work activities and information business processes at this university.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Case Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 455, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "All data obtained in this research was analyzed using the information management framework proposition. The analysis results are adjusted to the existing conditions at the State Islamic University of Malang so that any existing data findings are adjusted to determine the information management process for this university later. Several propositions are related to information management as an information management process and an organization's information management framework ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 462, "width": 456, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management is a series of processes that can support and ensure the sustainability of an organization. This term has been widely used in various sectors of industry, technology, business, including education ( Nasir et al., 2020 ). Managing information and applying it in information systems and services will function effectively for organizations in facing changes in the environment and information technology ( Azhar Mohamad et al., 2022 ). One study that provides a detailed description of the information management process is Arua, who looked at how well the information management process worked at Nigerian university libraries ( Arua, 2016 ). In developing countries like Nigeria, the research revealed that the process of collecting and managing information has become an issue encountered by most institutions, including libraries. Concern has been raised about the inadequacy of information storage and management in Nigeria’s educational institutions. Administrators’ ability to make sound judgment calls is hindered when they lack adequate access to relevant information. To enhance information efficiency in higher education, librarians or information managers must be able to identify user communities and the information needs of their users, involve qualified staff to manage management information systems, train information professionals, automate libraries, and adopt appropriate information management strategies.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 682, "width": 456, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Moreover, Salwa and Gani have also studied the information management process in the corporate sector. The results shed light on the challenges encountered during the rollout of information management at the Republika Data Center ( Salwa & Gani, 2019 ). The findings of this study unveiled that the Republika Data Center has followed a five-step information management process, beginning with the determination of information needs and continuing", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 55", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "through the creation of information services and products, dissemination of information, and its ultimate usage. There were four challenges encountered during the deployment phase: inconsistent naming of newspaper sections, a lack of standard operating processes, poor performance from web-based software, and inadequate space for storing data. Meanwhile, Stone et al. (2018) examined smart city data management systems. The findings uncovered how advancements in information technology could help all participants in a smart city environment with new, interconnected information.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 455, "height": 218, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Universitas Islam Negeri (UIN) Malang currently does not have a specialized information management unit. However, an information management unit is needed to develop the information collection itself, manage it, provide access to it, preserve the information, and to be able to adapt technology to support information services later ( Hawamdeh et al., 2023 ). The current information management at UIN Malang is still in the form of recording and storing short-term information only. Every existing data and information is not managed to become long-term information or is not prepared to be found again in the future. A long-term information management design that can be implemented by all work units is ultimately needed so that it can be one of the solutions for an easy information retrieval process and maintenance of the information itself as an institutional asset. After all, information governance is closely related to information management plans that aim to ensure access to reliable, accurate information that enhances the functioning of the organization ( Dong, 2016 ). In contrast to the three studies previously evaluated, this study concentrates on developing a design applicable to the information management process in higher education. In general, information management involves the perception, collection, organization, processing and maintenance of information ( Altındağ & Öngel, 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 118, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Result and Discussion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 420, "width": 301, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management in Universitas Islam Negeri Malang", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 434, "width": 457, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management that occurs within the Universitas Islam Negeri Malang currently runs partially, each existing work unit manages information according to the work habits of each unit. There is no mutually agreed framework for the information governance process. This was obtained from the results of observations and interviews of researchers in mid-2022, with several leaders and employees related to administrative management in each existing work unit starting from the General Section, Administration Section, Student Affairs Section, Public Relations Section, administrative managers of the Faculty of Psychology and the Faculty of Science and Technology. One of the results of the interviews conducted was with the Student Affairs Section which does have its own script system for its correspondence documents.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 583, "width": 421, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "“Because we are indeed a service for the children of SME and others, and they are administratively still designed there is their own script system for children. SMEs have different kinds of organizational characters, including different kinds of administration\" (Interview with students affair section)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 655, "width": 457, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Manuscript procedures in information management refer to written guidelines on letter numbers, information classification or grouping of a number of document contents, and the procedure for writing each document created by the work unit. Some differences are not only in recording and classifying documents, but the way of working in information management in each unit is also different. When one work unit, for example, stores old documents in a document warehouse by stacking and tying them after being transferred, while other faculties do not transfer document media but store them in storage cabinets with paper folders. Likewise,", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 56", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 456, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "with the determination of the shelf life, some work units have different limits on the shelf life of documents.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 457, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The statement that each work unit has different needs and therefore manages information differently is contradictory to the reality on the ground, which if allowed to continue will ultimately have an impact on the unstructured governance process and the difficulty of retrieving the information needed. The grouping of different types of documents will hamper the information retrieval process, double identification as a result of document numbering that is not centrally controlled, are some of the impacts that have happened in the field. It is not impossible that important information that should still be needed for a long time is abandoned in the warehouse, making it difficult to retrieve. Meanwhile, information that has been deemed to have no use value is still piled up in the workspace for a long time. A framework and guidelines are clearly needed in this case of information management in higher education.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 241, "width": 457, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "For example, one of the existing work units is the Student Affairs Section of UIN Malang. Information in the form of letter documents is managed by recording and numbering letters from the student affairs unit itself. The recording process is carried out on Microsoft Excel pages only, without the process of transferring document media, and documents are stored in plastic folders. This simple process is even only done on documents within the last two years. In fact, there are quite a lot of documents in the form of sheets of paper that have important information from this unit, such as cooperation agreement documents, student scholarship letters, space loans for student activities, and others. Efforts to organize good information governance have actually been made by this unit, but it is still limited to information related to scholarships through the Scholarship Information System (SIBEA). Unfortunately, this step is not followed by the management of other information, especially those in the form of paper sheets.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 457, "height": 287, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Meanwhile, General Section is another unit in this university. One of the main tasks in this unit is the management of incoming letters and outgoing letters that enter the university to be distributed to the Rector and faculties. In the end, the management of the information contained within will depend on each unit receiving the document or archive. For example, in the case of incoming documents, for example, the General Section receives incoming letters via email related to student affairs, and then the document will be submitted to the Student Affairs Section, as well as if the documents received are related to college finances, the documents will be submitted to the Finance Unit. Meanwhile, for the case of outgoing documents, for example, the Student Affairs Unit wants to issue information in the form of an announcement related to student affairs that requires a letter number, and then the letter number in question will be requested to the General Section without a copy of the letter being given. Another unit that is the study of interviews at the Universitas Islam Negeri Malang is the Public Relations Section. The information management carried out by this section is more about displaying information content related to universities as well as being an intermediary between universities and the public who need related information. This process is carried out by the public relations department through the Information and Documentation Management Officer (PPID) through the official website and social media pages. Although the implementation of public information disclosure is quite late, efforts to realize it have been seen since the end of 2020. It's just that the information management process within the university itself does not yet have the same scheme so that information management, whether in the form of letter documents, archives, or even digital content, is managed partially depending on where the information is located.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 457, "height": 53, "page_number": 7, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management will basically depend on the needs of each institution, but management that does not have the same standard provisions will clearly have an impact on the running of the institution, in this case the university. Some of the impacts that occur from these conditions include information being difficult to find, it takes a long time to be able to find the", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 57", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 457, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "right information as needed. This is because a person must first understand which unit the information they need is in, and after knowing the unit, it is not certain that the type of information needed can be found again immediately as a result of the location and storage method of each unit is different.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 130, "width": 457, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "In addition, the absence of a mutually agreed framework means that each management unit will freely manage its information. Free in terms of competing to do the best governance is certainly not a problem; the concern that each unit will neglect its information is clearly one of the impacts that will also occur. Not without reason, this concern has been found in several work units and also the faculty administration section which until now still stores files in inappropriate places such as tied files, stacked in cabinets, or stacked in warehouses. Information files that are owned both in the form of print and non-print are stored according to the capacity of the storage cabinet only, when it no longer meets the storage space, it is immediately transferred to another place without considering its validity period (retention). Some documents may even be kept personally by the officer on duty at the time.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 159, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Information management design", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 296, "width": 457, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Based on the existing conditions at the Universitas Islam Negeri Malang, an information management design is needed that can be applied in this university environment. The information management design is compiled into a business process flow that needs to be implemented by involving the division of roles and work in related units. After all, this university does not lack an institutional organizational structure, it just needs a role in every work process that is agreed upon and implemented together by all existing units. Figure 1 is a flow of information management business processes consisting of 6 steps, namely: collection, processing, presentation, delivery, storage, and destruction.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 457, "height": 149, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The first stage, namely collection, is a stage where all existing units are required to collect various types of data, both self-generated (created), as well as those submitted to the unit or received by each unit. Although the Universitas Islam Negeri Malang does not have a special unit for archive and documentation management, the part that handles the university archives as a whole is in the General Department. This section can be given the task of collecting if there is data in the form of static archives. Likewise, other universities or institutions that do not have a special unit for archives and documentation management can delegate this task to certain sections or work units that manage administration or the general section. Data collection will be related to data processing, data quality, and also data privacy ( Al Haddad & Antoniou, 2022 ). Therefore, this initial stage needs to be carried out carefully to determine whether the information can be of value to the organization or not.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 558, "width": 457, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "In the information management design created, the collection step also involves all administrative personnel in each work unit and also archivists. This means that this process needs to be carried out by each work unit in the institution. In addition, the role of volunteers is also needed in the information collection process; this is related to efforts to accelerate data collection for the General Section, which functions as the central archive and documentation manager at the university. The volunteers in question will help collect documents scattered throughout the university work units that have long-term information value and still need to be stored. Some suggestions related to the volunteer in question can be in the form of interns or students who have been briefed and explained beforehand by the information manager and archivist in the General Section.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 457, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Referring to Robert Smallwood's principles of information governance, this initial stage of collection also needs to consider the consistency of data and information collection, which means that this process needs to be carried out on an ongoing basis for every activity in the work unit. Information integrity is a consideration of the consistency of the methods used to", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 58", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 456, "height": 108, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "create information, maintain, preserve, disseminate information and track it. This also means that there needs to be a guarantee that the information held by the institution is accurate, true and authentic. In practice, information integrity also includes the process of eliminating redundant data (duplication) and maintaining unique data to reduce risk, reduce data storage costs, and resource costs including the aim of providing accurate and reliable information for decision makers. Audit results should be stored and monitored, it is to ensure compliance with information governance as well as to ensure that information integrity is maintained (not altered, tampered with, or deleted) ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 185, "width": 457, "height": 232, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The second stage is processing, where all units that have collected information are required to carry out management steps starting from recording (using applications or recorded in a wide spread device), classifying or grouping types of information (based on the guidelines for official manuscripts owned by universities), transferring media, and storing in each work unit (adjusted to the form of information, printed or digital). In order for this storage process to be carried out equally between existing work units, a document or guideline for storing information based on its type and form is also needed. At this stage, it is clear that several related documents are needed that must be approved by the highest leadership at the university so that all work units can be guided together. The relevant documents in question are in the form of official script guidelines, Standard Operational Procedures (SOPs), and also regulations related to record and archive management. The issuance of guidance documents related to information processing will clearly have an impact on the work process that is simultaneously carried out and the same by all existing work units. The information retrieval process, however, is also influenced by the source of the information itself, how the information is organized, the accuracy, completeness and ease of information services ( Hu et al., 2019 ). Therefore, the existence of information management guidelines that are carried out simultaneously clearly facilitates the retrieval process later.", "type": "Text" }, { "left": 109, "top": 738, "width": 384, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Figure 1. Information Management Design at Universitas Islam Negeri Malang", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 59", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 457, "height": 329, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The next stage is presentation and delivery, where all data and information that has been processed must be presented to the public as mandated in the public information disclosure regulation. After all, higher education institutions are included in public institutions that must be able to present information in accordance with their restrictions and access rights. Ineffective delivery of information will disrupt the decision making process, and also affect the process of maintaining the information itself ( Chen & Tsai, 2021 ). At this stage it is also necessary to consider the implementation of measures to protect information from damage, theft, changes by irresponsible parties or even protect information from accidental actions. Information security can use information technology with access control methods, encryption of information, use of information rights management software, implementation of audit procedures, and remote digital shredding. Information security is also closely related to information privacy ( Smallwood, 2020 ). Similar to information security, information accessibility is also very important both in the short and long term. The availability and accessibility of information is an important factor in obtaining new sources of data and knowledge for its users ( Abubakar, 2020 ). Long-term accessibility of information can use long- term digital preservation techniques. Information accessibility includes making information easy to find and easy to access, basic access controls such as password management, identity and access management, and sending information across multiple hardware devices ( Smallwood, 2020 ). In the future, all data can be displayed through applications or web pages with certain access restrictions with the division of tasks can be given to the Public Relations Section of UIN Malang as the front guard of information presenters. In this section, access control will be an important part, especially in terms of information security. Another term for access control is authorization. Authorization in a technological system shows that a request for access to an information source is rejected or accepted ( Penelova, 2021 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 457, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Regarding to information control and access rights, the Public Relations Department also needs to coordinate with all work units in the university to make efforts to control outgoing documents. The university needs to make a collective agreement on what information is freely accessible to the public, what information can be accessed with certain conditions and periods, and what information can only be accessed by the internal university environment. Therefore, if an institution already has an Information Documentation and Management Officer (PPID), then this section needs to be involved in the coordination process later.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 503, "width": 457, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The fifth stage is final storage, different from the storage process in the processing stage, where the storage in question is carried out by each existing work unit. The storage stage in this fifth stage is the final storage carried out by the archivist or in this case the General Section of UIN Malang. Then finally at the destruction stage, the whole process is the responsibility of the archivist owned by the university in coordination with the National Archives of the Republic of Indonesia. This needs to be done because the process of destroying public institutions or state institutions must obtain written approval from ANRI ( Arsip Nasional RI, 2016 ). This whole series still requires a control or what is called information control which is used to control access to documents, both the creation, updating, and printing of documents and reports. When a document or report is declared an archive, it must be assigned a retention schedule by complying with the retention period according to the guidelines ( Smallwood, 2020 ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 669, "width": 60, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Conclusion", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 682, "width": 455, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "The information management design made has considered the situation and working conditions at the Universitas Islam Negeri Malang. Implementing an information management framework in the design of information management for higher education institutions is an essential input for higher education institutions in carrying out the information management process in the future. Of course, adjustments are made according to the condition of the", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 60", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "university's resources. Other universities with structures and resources similar to the State Islamic University of Malang could also adapt this management information design. The absence of a special unit for managing archives and documentation should not hinder or make the information management process in the institution not optimal. Utilizing work units that can play a role as their function such as the General Section and the Public Relations Section, the information management process should still be carried out properly.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 455, "height": 135, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "An information management design produced in this research requires further study, especially in implementing related tools in the form of an integrated information portal that can integrate all information held by universities. The existence of this portal will facilitate access while limiting access to certain information that is considered vital. This integrated portal also makes all work units in higher education optimal in their role in every information management process. Study programs, faculties, work units in each field, libraries, and archives managers can be integrated with every information management process. However, a strong commitment from all work units to be able to implement this process flow of information management activities, as well as the role of high-ranking position holders, is the key to good information governance in higher education.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 310, "width": 97, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Acknowledgments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 455, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "We would like to acknowledge and thank all those who have given valuable contributions to this study", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 362, "width": 124, "height": 13, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Authors’ Contributions", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 455, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "All authors have contributed to the final manuscript. The contribution of all authors: conceptualization, methodology, formal analysis, writing original draft preparation, writing review and editing. All authors have read and agreed to the published version of the manuscript.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 434, "width": 100, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Conflict of Interest", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 448, "width": 292, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "All authors have no conflict of interest related to this study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 475, "width": 49, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Funding", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 489, "width": 191, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "This study did not receive any funding.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 517, "width": 59, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "References", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 455, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Abubakar, D. (2020). Availability and Accessibility of Information Resources In Availability and Accessibility of Information Resources In CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk provided by UNL | Libraries. Library Philosophy and Practice. https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 585, "width": 455, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Agu, L. O. (2018). Information management in organizations: an overview. Information Impact: Journal of Information and Knowledge Management, 8 (4), 123–126. https://doi.org/10.4314/iijikm.v8i4.10", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 625, "width": 455, "height": 79, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Al Haddad, C., & Antoniou, C. (2022). A data–information–knowledge cycle for modeling driving behavior. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, 85 (January), 83–102. https://doi.org/10.1016/j.trf.2021.12.017 Altındağ, Ö., & Öngel, V. (2021). Information Management, Organizational Intelligence, and Innovation Performance Triangle: Empirical Research on Turkish IT Firms. Sage Open Journals, 11( 4), 4. https://doi.org/10.1177/21582440211052550", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 707, "width": 455, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Arsip Nasional RI. (2016). Peraturan Kepala Arsip Nasional Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2016. Jadwal Retensi Arsip Arsip Nasional Republik Indonesia, 7, 1–107. Arua, G. N. (2016). Effective information management in academic libraries in Nigeria.", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 61", "type": "Page header" }, { "left": 129, "top": 75, "width": 398, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Journal of Information and Knowledge Management, 7 (1), 86–101. https://www.ajol.info/index.php/iijikm/article/view/144903", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 102, "width": 455, "height": 92, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Azhar Mohamad, M., Farik Mat Yatin, S., Izzat Adha Zahir, M., & Hisham Shah Syed Hilmi, S. (2022). Information Management Strategy Implementation in Organizations. Journal of Information and Knowledge Management (JIKM), 1 , 362–370. Banerjee, S., & Maity, A. (2023). Information Management in Libraries and Its Impacton Sustainable Library and Information Services with Special Reference to University Libraries of Sri Lanka. In Sustainability of Library and Information Services (Issue March).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 195, "width": 455, "height": 54, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Chen, K. L., & Tsai, M. H. (2021). Conversation‐based information delivery method for facility management . Sensors, 21 (14). https://doi.org/10.3390/s21144771 Dong, L. (2016). Why is information governance important for electronic healthcare systems? A Canadian experience. Journal of Advances in Humanities and Social Sciences,", "type": "List item" }, { "left": 129, "top": 251, "width": 197, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "2 (5). https://doi.org/10.20474/jahss-2.5.1", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 265, "width": 455, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Halligan, L., & Cronin, C. (2020). Status of the right to information in the Pacific Islands of the Commonwealth. United Nations Pacific Regional Anti-Corruption, 5 . Hawamdeh, S., Kim, J., & Wang, X. (2023). Foundations of the Information and Knowledge Professions. University of North Texas Press.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 455, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Hu, J., Meng, L., & Zhang, B. (2019). Research on Information Retrieval Behavior Based on College Readers’ Cognition. Journal of Physics: Conference Series, 1237 (2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1237/2/022182", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 360, "width": 455, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Khamzah, N. A., Sah, S. M., & Hussin, N. (2017). Information Management in Education. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7 (8). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v7-i8/3290", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 401, "width": 455, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Peraturan Komisi Informasi Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2021 tentang Standar Layanan Informasi Publik, 6 (2021).", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 454, "height": 27, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Merriam, S. B., & Grenier, R. S. (2019 ). Qualitative Research in Practice : Examples for Discussion and Analysis (Second Edi). Jossey-Bass.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 453, "width": 455, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Muhammad, J. S. (2021). Management Practices in Nigerian Public Universities : The Challenges Records Management Practices in Nigerian Public Universities : The Challenges. October.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 496, "width": 455, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Nasir, A. A. M., Ibrahim, Z., Hussin, N., Hashim, H., Ismail, S. A., Seman@Kamarulzaman, M. R., & Sulaiman, S. T. (2020). Issues in Information Management and Effects Towards Organisational Performance . International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 10 (11), 527–536. https://doi.org/10.6007/ijarbss/v10-i11/8119", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 455, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Nonthacumjane, P., Maceviciute, E., & Wilson, T. D. (2022). Organizational Aspects of Collaboration on Local Information Management by Thai Provincial University Libraries. Journal of Library Administration, 62 (6), 771–792. https://doi.org/10.1080/01930826.2022.2102380", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 619, "width": 455, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Opoku, M. O. (2015). Information Management and Organisational Performance: A Review of Literature. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6 (6), 62–70. https://doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n6s1p62", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 660, "width": 455, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Penelova, M. (2021). Access Control Models. Cybernetics and Information Technologies, 21 (4), 77–104. https://doi.org/10.2478/cait-2021-0044", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 687, "width": 455, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Radovic-markovic, M., & Vucekovic, M. (2015). The Role of Information Management in Decision Making and Business Sucess . EEE 2015 Faculty of Business Economics and Entrepreneurship, 175–187.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 728, "width": 455, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Salwa, S., & Gani, F. (2019). Manajemen Informasi di Industri Media: Studi Kasus Pusat Data Republika. Khizanah Al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 32, "width": 231, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Fajriyah | Information management design for higher education", "type": "Page header" }, { "left": 5, "top": 766, "width": 501, "height": 40, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "To cite this document: Fajriyah, A., Mudawamah, N. S., & Puspitadewi, G. C. (2024). Information management design for higher education. Record and Library Journal, 10 (1), 50-62. DOI: 10.20473/rlj.V10-I1.2024.50-62.", "type": "Page footer" }, { "left": 5, "top": 808, "width": 322, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Open access under Creative Commons Attribution-Share A like 4.0 International Licence (CC-BY-SA)", "type": "Text" }, { "left": 43, "top": 711, "width": 2, "height": 46, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Page 62", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Kearsipan, 7 (2), 160. https://doi.org/10.24252/kah.v7i2a7 Smallwood, R. F. (2020). Information governance: Concepts, strategies and best practices (Second Edi). John Wiley & Sons, Inc.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 115, "width": 455, "height": 79, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Stephen, P. O. (2015). Impact Evaluation of the Information Management on the Decision- Making Effectiveness of Administrators in the Nigerian Universities. Public Policy and Administration Review, 3 (1), 71–79. https://doi.org/10.15640/ppar.v3n1a8 Stone, M., Knapper, J., Evans, G., & Aravopoulou, E. (2018). Information management in the smart city. The Bottom Line, 31 (3/4), 234–249. https://doi.org/10.1108/BL-07- 2018-0033", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 197, "width": 455, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Wang, J. (2024). Analyzing Information Management Strategies in Higher Education Centered on Mental Health Education for College Students. Journal of Commercial Biotechnology, 29 (1), 163–172. https://doi.org/10.5912/jcb1823 Yin, R. K. (2014). Case Study Research: Design and Methods. SAGE.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 251, "width": 454, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "Zulkipli, F. N., Mat Yatin, S. F., Hunssai, N., Mostakim, M. S., & Tengku Hisham, T. N. Z.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 265, "width": 398, "height": 25, "page_number": 13, "page_width": 596, "page_height": 842, "text": "(2021). Archive Records Management System (ARMS): Functional Requirement. Record and Library Journal, 7 (1), 17–27. https://doi.org/10.20473/rlj.v7i1.111", "type": "List item" } ]

497433f2-dcc1-3d28-c171-b0c4d8affc67

https://jurnalinterest.com/index.php/int/article/download/44/43

[ { "left": 290, "top": 763, "width": 18, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "136", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 427, "height": 53, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PERBEDAAN EFEKTIVITAS EKSTRAK JAHE DENGAN EKSTRAK KUNYIT DALAM MENGURANGI NYERI DISMENORHEA PRIMER PADA MAHASISWI DI ASRAMA JURUSAN KEBIDANAN POLTEKKES SURAKARTA", "type": "Section header" }, { "left": 215, "top": 185, "width": 168, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Anik Kurniawati", "type": "Text" }, { "left": 146, "top": 198, "width": 306, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan Politeknik Kesehatan Surakarta Jurusan Kebidanan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 428, "height": 204, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: Dysmenorrhoea, Ginger, Turmeric. The aim of this study was to determine differences of the effectiveness of ginger extract with turmeric extract on reducing pain in primary dysmenorrhoea on dormitory student at Midwifery Department of Health Polytechnic of Surakarta. The design of this research is experimental design, with true experimental approach, using a pretest-posttes control group design. Criteria sampling is purposive random sampling, a total sample of 60 respondents (55% of the population, nomogram Harry King Samples), divided into three equal groups: ginger extract treatment group, turmeric extract treatment group, and placebo group. Each group consist of 20 respondents. Results: the data was in normal distribution, the total number of respondents at the end of the study was 56 respondents (ginger extract treatment=19, turmeric extract treatment= 19, and placebo=18). There are differences in the effectiveness of ginger extract with turmeric extract in reducing pain in primary dysmenorrhoea on dormitory student at Midwifery Department of Health Polytechnic of Surakarta (p-value=0.04 <0.05). Extracts of ginger is more effective in reducing menstrual pain than turmeric extract (t-test = 9.690> 4.802).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 229, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Dysmenorrhoea, Ginger, Turmeric.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 429, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Dismenorea, Jahe, Kunyit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Poltekkes Surakarta. Jenis penelitian adalah eksperiment, dengan pendekatan true experimental , menggunakan rancangan pretest-posttes control group design. Kriteria sampel adalah purposive random sampling , jumlah total sampel sebanyak 60 responden (55% dari populasi, Nomogram Harry King Sampel ), dibagi menjadi tiga kelompok sama besar: kelompok perlakuan ekstrak jahe, kelompok perlakuan ekstrak kunyit, dan kelompok placebo. Masing-masing kelompok berjumlah 20 responden. Hasil: data berdistribusi normal, dengan jumlah total responden pada akhir penelitian 56 (perlakuan ekstrak jahe=19, ekstrak kunyit=19, dan placebo=18). Terdapat perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta (p=0,04<0,05). Ekstrak jahe lebih efektif dalam mengurangi nyeri haid dibanding ekstrak kunyit (t-hitung= 9,690>4,802).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 198, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Dismenorea, Jahe, Kunyit.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 137", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 117, "top": 130, "width": 177, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dismenorhea merupakan nyeri", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 144, "width": 209, "height": 287, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perut bagian bawah yang terjadi saat menstruasi, terkadang rasa nyeri tersebut meluas hingga ke pinggang, punggung bagian bawah dan paha. Nyeri ini dapat memaksa penderita untuk istirahat dan meninggalkan pekerjaan atau cara hidupnya sehari-hari, untuk beberapa jam atau beberapa hari. Penyebab terjadinya dismenorhea adalah adanya jumlah prostaglandin F 2α yang berlebihan pada darah mentruasi, sehingga merangsang hiperaktivitas uterus dan terjadinya kejang otot uterus (Wilson, 2006). Berdasarkan penyebabnya dibedakan menjadi dua, yaitu dismenorhea primer dan sekunder. Dismenorhea primer biasanya terjadi mulai dari pertama haid/menarche usia 10-15 tahun sampai usia 25 tahun yang disebabkan oleh kontraksi uterus, dan tidak terdapat hubungan dengan kelainan ginekologi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 209, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan dismenorhea sekunder disebabkan oleh kelainan yang terdapat dalam uterus dan saluran reproduksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 209, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejadian dismenorhea primer di seluruh dunia rata-rata lebih dari 50%, yaitu terjadi pada wanita usia produktif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 209, "height": 204, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prevalensi di Amerika Serikat diperkirakan 45-90%, dan di Swedia sekitar 72%. Sementara di Indonesia angkanya diperkirakan 55% (Lie, 2004). Puncak insiden dismenorhea primer terjadi pada akhir masa remaja dan di awal usia 20-an tahun. Hasil penelitian yang lain menjelaskan bahwa 80% remaja usia 19-21 tahun mengalami dismenorhea, sebanyak 15% membatasi aktifitas harian mereka ketika menstruasi dan membutuhkan obat-obatan untuk mengurangi rasa nyerinya, dan sebanyak 8-10% tidak mengikuti pembelajaran di kelas dengan baik (Desfietni, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 130, "width": 209, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Upaya-upaya untuk mengatasi dan menyembuhkan dismenorhea primer diantaranya adalah dengan mengkonsumsi obat-obatan, istirahat yang cukup, olahraga teratur, pemijatan dan kompres hangat. Selain itu, nyeri menstruasi juga dapat diobati dengan tanaman obat atau ramuan herbal. Terapi ramuan herbal dapat dilakukan dengan cara mengkonsumsi obat tradisional yang berasal dari bahan-bahan tanaman tradisional. Beberapa bahan tanaman tradisional yang terpercaya dapat mengurangi rasa nyeri saat menstruasi diantaranya adalah tapak liman, temu putih, jahe, kunyit, dan sidaguri (Leli, 2011).", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 364, "width": 209, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahan yang umum digunakan untuk mengurangi nyeri menstruasi adalah kunyit dan jahe. Kunyit biasa digunakan sebagai pereda nyeri dan pelancar menstruasi. Sedangkan penggunaan jahe untuk mengurangi nyeri dismenorea masih jarang, padahal jahe juga dapat digunakan untuk meredakan nyeri, dimana bagian rimpangnya berfungsi sebagai analgesik, antipiretik dan antiinflamasi (Rahnama, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 209, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 613, "width": 134, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 627, "width": 209, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini adalah eksperiment, menggunakan rancangan pretest-posttest control group design. Penelitian dilakukan di asrama jurusan kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakart, pada bulan Januari sampai dengan Juli 2015.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 355, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "138 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 259, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswi di asrama jurusan kebidanan Poltekkes Surkarta, sedangkan populasi aktual adalah mahasiswi yang mengalami dismenorea di asrama jurusan kebidanan Poltekkes Surkarta. Jumlah populasi target sebanyak 240 mahasiswi, dan populasi actual sebesar 45%, yaitu 108 mahasiswi.Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive random sampling . Kriteria purposive: mahasiswi yang mengalami dismenorea setiap menstruasi atau pre menstruasi minimal tiga kali siklus menstruasi terakhir, siklus haid antara 21 sampai dengan 35 hari, durasi menstruasi tiga sampai tujuh hari, dan mahasiswi tidak mengkonsumsi obat analgetik selama penelitian berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 209, "height": 287, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel bebas (faktor) dalam penelitian ini adalah pemberian ekstrak jahe dan pemberian ekstrak kunyit. Sedangkan variabel terikat (efek) dalam penelitian ini adalah nyeri dismenorea primer. Pemberian ekstrak jahe yaitu memberikan ekstrak jahe dalam bentuk sediaan kapsul pada responden penelitian dengan dosis tunggal 500mg, dikonsumsi sebanyak tiga kali dalam sehari setiap 8 jam. Pemberian ekstrak kunyit yaitu memberikan ekstrak kunyit dalam bentuk sediaan kapsul pada responden penelitian dengan dosis tunggal 500mg, dikonsumsi sebanyak tiga kali dalam sehari setiap 8 jam. Sedangkn nyeri dismenorea primer adalah nyeri pada perut bagian bawah yang timbul sebelum dan saat menstruasi, oleh karena kram pada rahim, dapat timbul mulai dari perut bagian bawah, pinggang, punggung bawah dan paha.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 668, "width": 209, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instrument yang digunakan berupa lembar observasi yang terdiri atas identitas dan karakteristik responden, serta hasil observasi yang dilakukan sendiri", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 209, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "oleh responden sesuai dengan yang dirasakannya sebelum dan setelah perlakuan. Keadaan nyeri dismenorea primer diukur menggunakan NRS ( Numeric Rating Scale ) yang dikombinasikan dengan FPS ( Faces Pain", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 199, "width": 209, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Score ). Dalam hal ini, responden menilai nyeri dengan menggunakan skala 0-10. Responden diminta memberikan penilaian rasa nyeri yang mereka rasakan mulai dari 0 (tidak terasa nyeri) hingga 10 (nyeri terparah yang sangat hebat). Masing- masing tingkatan nyeri dilengkapi gambar mulai tersenyum (tidak terasa nyeri) dan berlinang air mata (nyeri terparah). Responden melingkari angka sesuai dengan NRS, dengan bantuan gambar FPS.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 445, "width": 209, "height": 117, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Kombinasi Skala Nyeri Haid NRS ( Numeric Rating Scale ) Setelah didapatkan sampel penelitian berdasarkan kelompoknya, maka peneliti memberikan pengarahan pada responden penelitian terkait perlakuan yang akan diberikan, dan dilanjutkan dengan pemberian inform consent. Responden", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 551, "width": 209, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengkonsumsi ekstrak dalam sediaan kapsul sebanyak tiga kali sehari pada hari pertama menstruasi. Kapsul dosis pertama segera diminum saat serangan timbul, dan setiap 8 jam sampai dosis ketiga. Pengambilan data atau hasil observasi dilakukan empat kali, yaitu sebelum mengkonsumsi kapsul, dan masing-masing 2 jam setelah mengkonsumsi ekstrak. Peneliti melakukan pengawasan dan evaluasi pada responden selama penelitian berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 139", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 118, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 209, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah total responden pada akhir penelitian berjumlah 56 orang, pada kelompok ekstrak jahe=19 orang, ekstrak kunyit=19 orang, dan control placebo=18 orang. Pengolahan data menggunakan sistem komputerisasi SPSS-17. Uji prasyarat masing-masing kelompok menggunakan Shapiro Wilk. Pada kelompok ekstrak jahe P=0,406 dan kelompok ekstrak kunyit=0,577. Nilai tersebut P>0,05, sehingga disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 296, "width": 151, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Karakteristik Responden", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 215, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden penelitian meliputi: umur responden, umur menarche, dan indeks masa tubuh.", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 365, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1", "type": "Table" }, { "left": 104, "top": 379, "width": 170, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden: Umur", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 392, "width": 174, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Responden, Umur Menarche dan", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 406, "width": 198, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Masa Tubuh (IMT) Kelompok", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 420, "width": 197, "height": 101, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1, 2 dan 3 Saat Penelitian Berlangsung Karakteristik Mean Kelompok 1 (Ekstrak Jahe) Kelompok 2 (Ekstrak Kunyit) Kelompok 3 (Kontrol) Umur Responden 19 19 19.1 Umur Menarche 12.6 12.6 12.2", "type": "Table" }, { "left": 97, "top": 523, "width": 184, "height": 16, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Indeks Masa Tubuh 20.3 19.9 20.5", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 209, "height": 162, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa umur responden pada saat penelitian dilakukan pada masing- masing kelompok menunjukkan mean yang sama, yaitu usia 19 tahun. Karakteristik umur menarche responden juga menunjukkan mean yang hampir sama, yaitu pada usia antara 12-13 tahun. Begitu pula untuk karakteristik Indeks Masa Tubuh (IMT) menunjukkan mean yang hampir sama, selisih tidak mencapai angka 1 poin.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 130, "width": 209, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Efektivitas Ekstrak Jahe dalam Mengurangi Nyeri Dismenorea Primer Untuk mengetahui efektivitas ekstrak jahe dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, maka dilakukan perhitungan menggunakan t-test sampel berpasangan pada kelompok perlakuan yang kemudian dibandingkan dengan kelompok kontrol.", "type": "Table" }, { "left": 388, "top": 282, "width": 41, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2", "type": "Section header" }, { "left": 307, "top": 296, "width": 204, "height": 38, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Statistik Efektivitas Ekstrak Jahe dalam Mengurangi Nyeri Dismenorhea Primer", "type": "Text" }, { "left": 406, "top": 352, "width": 62, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paired Differences", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 364, "width": 210, "height": 88, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "95% Confidence Interval of the Difference Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper Pair 1 Ekstrak Jahe- Sblm -", "type": "Picture" }, { "left": 305, "top": 427, "width": 213, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Jahe- Ssdh 3.421 1.539 .353 2.679 4.163 Pair 2 Kontrol -Sblm - Kontrol -Ssdh 2.778 2.157 .508 1.705 3.851", "type": "Table" }, { "left": 307, "top": 540, "width": 83, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "t df Sig. (2- tailed) 9.690 18 .000 5.463 17 .000", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 599, "width": 211, "height": 122, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai t-hitung pada kelompok perlakuan (ekstrak jahe) dengan df=18 sebesar 9,690 > t-tabel=2,101, dengan nilai p=0,001. Maka dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi ekstrak jahe. Sedangkan nilai t-hitung pada kelompok kontrol (placebo) dengan df=17 sebesar 5,463 > t-", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 355, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "140 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tabel=2,110, dengan nilai p=0,001. Hal ini juga dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi placebo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 209, "height": 122, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apabila dilihat dari nilai mean dan t-hitung pada kedua kelompok, keduanya menunjukkan bahwa nilai mean dan t- hitung kelompok perlakuan (ekstrak jahe) > kelompok control (placebo), yaitu mean 3,421>2,778 dan t-hitung 9,690>5,463, maka dapat disimpulkan bahwa pemberian ekstrak jahe efektif dalam mengurangi nyeri dismenorea primer.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 310, "width": 209, "height": 134, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Efektivitas Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorea Primer Untuk mengetahui efektivitas ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, maka dilakukan perhitungan menggunakan t-test sampel berpasangan pada kelompok perlakuan yang kemudian dibandingkan dengan kelompok kontrol.", "type": "Table" }, { "left": 86, "top": 448, "width": 206, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 Uji Statistik Efektivitas Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorhea", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 489, "width": 40, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Primer", "type": "Text" }, { "left": 149, "top": 517, "width": 126, "height": 125, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paired Differences t df Sig. (2- tailed) 95% Confiden ce Interval of the", "type": "Picture" }, { "left": 139, "top": 576, "width": 81, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Differenc e M ea n Std. Dev iatio n Std. Erro r Mea n Lo wer Upp er", "type": "Picture" }, { "left": 322, "top": 117, "width": 101, "height": 99, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pai r 1 Ekstr ak Kuny it- Sblm – Ekstr ak Kuny it- Ssdh 2.5 79 2.34 1 .537 1.45", "type": "Picture" }, { "left": 322, "top": 117, "width": 173, "height": 167, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 3.70 7 4.8 02 18 .000 Pai r 2 Kont rol- Sblm - Kont rol- Ssdh 2.7 78 2.15 7 .508 1.70", "type": "Picture" }, { "left": 419, "top": 221, "width": 76, "height": 17, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 3.85 1 5.4 63 17 .000", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 289, "width": 211, "height": 176, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nilai t-hitung pada kelompok perlakuan (ekstrak kunyit) dengan df=18 sebesar 4,802 > t-tabel=2,101, dengan nilai p=0,001. Maka dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi ekstrak kunyit. Sedangkan nilai t-hitung pada kelompok kontrol (placebo) dengan df=17 sebesar 5,463 > t- tabel=2,110, dengan nilai p=0,001. Hal ini juga dapat dikatakan ada beda tingkatan nyeri dismenorea primer antara sebelum dan sesudah mengkonsumsi placebo.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 468, "width": 208, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apabila dilihat dari nilai mean dan t-hitung pada kedua kelompok, keduanya menunjukkan bahwa nilai mean dan t-", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 509, "width": 209, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "hitung kelompok control (placebo) > kelompok perlakuan (ekstrak kunyit) yaitu mean 2,778>2,579 dan t-hitung 5,463>4,802, maka dapat disimpulkan bahwa pemberian ekstrak kunyit tidak efektif dalam mengurangi nyeri", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 592, "width": 208, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dismenorea primer. 4. Analisis Perbedaan Efektivitas", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 634, "width": 209, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Jahe dengan Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorea Primer Untuk mengetahui perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, maka dilakukan", "type": "Table" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 141", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perhitungan menggunakan one-way anova . Hasil analisis disajikan dalam tabel di bawah ini.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 158, "width": 186, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 Uji Hipotesis Perbedaan Efektivitas", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 185, "width": 211, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ekstrak Jahe dengan Ekstrak Kunyit dalam Mengurangi Nyeri Dismenorhea Primer Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 32.388 2 16.194 3.284 .040 Within Groups 269.541 53 5.086 Total 301.929 55 Berdasarkan tabel tersebut, dapat dilihat bahwa F-hitung>F-tabel= 3,28>3,17, dan nilai p=0,04<0,05,", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 209, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sehingga hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorhea primer, dimana ekstrak jahe lebih efektif dalam mengurangi nyeri dismenorea primer dibanding ekstrak kunyit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 475, "width": 88, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 209, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian yang didasarkan pada uji hipotesis, menunjukkan bahwa terdapat perbedaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 209, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "efektivitas pengurangan nyeri dismenorea primer pada responden yang mengkonsumsi ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit (P=0,04<0,05). Hasil uji hipotesis ini juga diperkuat dengan hasil uji beda antara masing-masing kelompok.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 599, "width": 209, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Meskipun ekstrak jahe dan ekstrak kunyit sama- sama terbukti dapat mengurangi nyeri dismenorea primer", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 209, "height": 66, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(t-hitung>t- tabel=2,101), namun disimpulkan bahwa ekstrak jahe lebih efektif dibanding ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenore primer (t-hitung=9,690>4,802).", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 209, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efektifitas rimpang jahe dan kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer sudah terbukti secara ilmiah melalui suatu riset, baik dalam bentuk sediaan simplisia maupun ekstraksi. Salah satu penelitian tentang efektifitas penggunaan rimpang jahe dalam", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 213, "width": 208, "height": 38, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengurangi nyeri dismenore primer pada remaja adalah penelitian yang dilakukan oleh Rahmana, et.al (2014) dengan judul", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 252, "width": 209, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Effect of Zingiber officinale R. rhizomes (Ginger) on Pain Relief in Primary Dysmenorrhea”, menyatakan bahwa pemberian terapi ekstrak jahe terbukti efektif mengurangi nyeri dismenore primer pada remaja dengan hasil P kelompok perlakuan yang diberikan ekstrak jahe (n=56)= 0,015, dan P kelompok placebo (n=46)=0,029.", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 378, "width": 211, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lain tentang efek klinis jahe dalam mengobati dismenore primer dilakukan oleh Kashefi, et.al (2014) yang berjudul “Comparison of the Effect of Ginger and Zinc Sulfate on Primary Dysmenorrhea”, didapatkan hasil bahwa jahe (ekstrak) dan zinc sulfat memiliki efek positif yang sama dalam pengurangan nyeri dismenore primer pada wanita muda, dari total responden 150 yang dibagi menjadi tiga kelompok (jahe, zinc sulfat dan placebo), dengan nilai p=0,001<0,05.", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 558, "width": 177, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemberian kunyit dalam", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 571, "width": 212, "height": 149, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengurangi nyeri dysmenorrhea sudah dikenal luas oleh masyarakat pada umumnya. Penelitian tentang penggunaan simplisia kunyit guna mengurangi nyeri haid pernah dilakukan oleh Anindita (2010), dengan judul “Pengaruh Kebiasaan Mengkonsumsi Minuman Kunyit Asam terhadap Keluhan Dismenorea Primer pada Remaja Putri di Kotamadya Surakarta”, didapatkan hasil X2 hitung = 25,4524 > X2 tabel (α=0,05)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 355, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "142 Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= 3,841. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 130, "width": 212, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kebiasaan mengkonsumsi minuman kunyit asam terhadap keluhan dismenorea primer pada remaja putri di Kotamadya Surakarta. Penelitian serupa juga pernah dilakukan oleh Suciani, et.al (2012) tentang “Efektivitas Pemberian Rebusan Kunyit Asam terhadap Penurunan Dysmenorrea”, menjelaskan bahwa pemberian rebusan kunyit asam efektif menurunkan nyeri dysmenorrhea, dengan hasil uji statistic P=0,01<0,05.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 209, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jahe, dengan nama ilmiah Zingiber officinale merupakan rimpang yang mengandung gingerol dan shogaols.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 337, "width": 209, "height": 38, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kandungan gingerol pada jahe dapat menghambat enzim cyclooxygenase dan lipooxygenase dalam sintesis", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 209, "height": 163, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "prostaglandin dan leukotriene. Zat anti radang pada jahe juga dapat menghambat sintesis prostaglandin. Hal ini merupakan mekanisme kunci dari efek gingerol dalam mengurangi rasa nyeri saat menstruasi (Gizana, Lindmark, dkk, 2005). Jahe dapat merangsang pelepasan hormon adrenalin dan memperlebar pembuluh darah, akibatnya darah mengalir lebih cepat dan lancar dan memperingan kerja jantung memompa darah, sehingga dapat mengurangi rasa sakit.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 544, "width": 209, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dapat dijelaskan lebih lanjut, bahwa inhibisi enzim siklooksigenase (COX-2) dapat mencegah kerusakan membran sel yang menghasilkan asam fosfolipase, asam fosfatase, dan ion kalsium guna terbentuknya asam arakidonat. Apabila pembentukan asam arakidonat dicegah, maka hasil metabolisme dari asam arakidonat berupa prostaglandin (PGF2α) yang menyebabkan konstruksi artiole", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 696, "width": 209, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "endometrium dan kontraksi miometrium", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 208, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang menyebabkan terjadinya dismenore primer, dapat dicegah.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 144, "width": 209, "height": 231, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyebab terjadinya rasa nyeri dismenorrea adalah karena pengaruh terjadinya respons inflamasi akibat siklus prostaglandin dan leukotrienes. Kedua agen ini diproduksi oleh kerja metabolisme asam arachidonic. Prostaglandin distimulasi oleh enzim cyclooxygenase, sedangkan leukotriens oleh enzim lipooxygenase. Sintesis prostaglandin (PGF2-alfa) di dalam uterus akan berakibat pada hipertonus dan vasokonstriksi pada myometrium yang dapat menimbulkan iskemia dan nyeri pada dismenorea primer. Leukotrien lebih berperan dalam hal peningkatan sensitivitas serabut saraf yang menyebabkan sensasi nyeri pada uterus.", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 392, "width": 161, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 305, "top": 406, "width": 209, "height": 107, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat perbedaan efektivitas ekstrak jahe dengan ekstrak kunyit dalam mengurangi nyeri dismenorea primer pada mahasiswi di asrama Kebidanan Politeknik Kesehatan Surakarta (p=0,04<0,05). Ekstrak jahe lebih efektif dalam mengurangi nyeri haid dibanding ekstrak kunyit (t-hitung= 9,690>4,802).", "type": "Table" }, { "left": 305, "top": 516, "width": 209, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil dan simpulan penelitian, maka peneliti memberikan saran-saran sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 558, "width": 142, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Bagi Tenaga Kesehatan", "type": "List item" }, { "left": 305, "top": 571, "width": 209, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dysmenorrhea primer merupakan salah satu masalah pada kesehatan reproduksi yang harus ditangani dengan tepat. Disamping memberikan perawatan khusus, juga memberikan pengobatan yang efektif dan tepat waktu. Sebaiknya tenaga kesehatan tidak menganggap obat kimia sebagai pilihan pertama ketika berhadapan dengan dismenore primer, namun lebih memilih obat-obatan yang lebih aman berbahan dasar herbal,", "type": "Text" }, { "left": 247, "top": 38, "width": 266, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gita Kostania, Perbedaan Efektivitas Ekstrak Jahe Dengan 143", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 116, "width": 209, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diantaranya adalah jahe dan kunyit. Konsumsi obat ini bisa dalam bentuk sediaan serbuk, kapsul, maupun simplisia. Pemilihan jahe lebih utama dibanding kunyit, disamping rasanya yang lebih segar, juga lebih efektif mengurangi dysmenorrhea.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 209, "height": 190, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Bagi Responden Setiap perempuan hendaknya tidak menganggap dysmenorrhea primer sebagai keluhan yang ringan. Upaya penanganan yang tepat perlu diketahui dan diterapkan dengan bijak. Pemilihan obat berbahan dasar herbal lebih direkomendasikan. Perubahan gaya hidup yang lebih sehat secara signifikan dapat juga menurunkan tingkat nyeri, dengan menghindari menjadi perokok pasif, menghindari alcohol dan obat-obatan terlarang, berolahraga secara teratur, berfikir positif dan mengelola stres.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 150, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Bagi Peneliti Selanjutnya", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 420, "width": 209, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perlu dilakukan pengembangan penelitian sejenis dengan", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 209, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "lebih memperhatikan variabel luar, terutama variable genetik, jenis diet setiap harinya, dan faktor psikis/stressor.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 503, "width": 115, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 516, "width": 209, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anindita YA. (2010). Pengaruh Kebiasaan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 530, "width": 209, "height": 177, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengkonsumsi Minuman Kunyit Asam Terhadap Keluhan Dismenorea Primer Pada Remaja Putri Di Kotamadya Surakarta, Skripsi. Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret. Desfietni V. (2012). Efektivitas kombinasi pemberian tekhnik nafas dalam dan terapi usik instrumental terhadap penurunan intensitas nyeri (dismenorea) pada remaja putri di SMPN 4 Kuantan Hilir, tidak dipublikasikan: Skripsi PSIK", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 709, "width": 152, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "STIKKes hangtuah Pakanbaru.", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 116, "width": 209, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kashefi, Farzaneh; Khajehei, Marjan; Tabatabaeichehr, Mahbubeh; et. al. (2014). Comparison of the Effect of Ginger and Zinc Sulfate on Primary Dysmenorrhea. Pain Management Nursing, 2014;15(4):826- 833. http://www.medscape.com/vie warticle/835719_4", "type": "Text" }, { "left": 305, "top": 226, "width": 209, "height": 329, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Leli, Rahmawati, Atik. (2011). Pengaruh kunyit asam terhadap penanganan nyeri haid pada siswi kelas XI SMA N 1 Sugihwaras. http://journalakes.files.com/2012/06/ jurnal-akses-rejekwesi-vol-4.pdf. Diunduh pada 14 September 2014. Lie, S. (2004). Terapi Vegetarian untuk Penyakit Kewanitaan. Jakarta: Prestasi Pustakaraya. Rahnama et al. (2012). BMC Complementary and Alternative Medicine, 12:92. http://www.biomedcentral.com/1472 -6882/12/92. Suciani, Sri; Utami, Sri; dan Dewi, Ari. (2012). Efektivitas Pemberian Rebusan Kunyit Asam Terhadap Penurunan Dismenorea. Publikasi penelitian: Program Studi Ilmu Keperawatan, Universitas Riau. http://jom.unri.ac.id/index.php/JOM PSIK/article/view/3527 Wilson LM, Price SA. (2006).", "type": "Table" }, { "left": 332, "top": 558, "width": 182, "height": 24, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Patofisiologi: konsep klinis proses- proses penyakit. Jakarta: Penerbit", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 585, "width": 118, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buku Kedokteran EGC.", "type": "Text" } ]

f7e54ab5-6456-d7ab-40e9-615a7fe17154

http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JBIO/article/download/1809/1316

[ { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 149, "top": 27, "width": 285, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi)", "type": "Section header" }, { "left": 149, "top": 51, "width": 269, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 7, No. 2, November 2022, 229 – 241 //e-ISSN 2540-802X http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JBIO/index", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 89, "width": 455, "height": 35, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The RCCDE learning in understanding the concept of seawater invertebrates in tabuhan island bangsring banyuwangi, indonesia", "type": "Text" }, { "left": 440, "top": 123, "width": 75, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CHECK FOR UPDAT", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 148, "width": 188, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siti Roudlotul Hikamah 1* , Hariyanto 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 373, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Faculty of Teacher Training and Education of Jember Islamic University, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 186, "width": 381, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Faculty of Teacher Training and Education of PGRI Argopuro University, Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 220, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding author: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 338, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Info ABSTRACT", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 255, "width": 148, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article History: Received 05 July 2022 Revised 29 September 2022 Accepted 19 October 2022 Published 30 November 2022", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 255, "width": 304, "height": 260, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is essential to empower the understanding of the concept of invertebrate material that is difficult to observe because its habitat is in seawater. This research aims to reveal the effectiveness of the Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) learning model on students' conceptual understanding of Seawater Invertebrates. This type of research is a quasi-experimental, one-group pre-test and post-test design. The research data were analyzed using the N-gain score. The analysis results showed that the class average N-gain score was 0.71, which was greater than the N-gain score of 0.7 (g > 0.7). This means that the RCCDE model is effective for students in understanding the concept of seawater invertebrates because it has high criteria. The individual average normalized gain analysis results found 20 students with a high standard of g > 0.7 and 14 students with a gain score of 0.3 > g 0.7. On the medium criterion, there were no students with a score of g 0.3. This shows the effectiveness of the RCCDE syntax in empowering concept understanding. Students play an active role in learning activities to find their problems and look for answers until they find answers and solutions.", "type": "Text" }, { "left": 260, "top": 524, "width": 271, "height": 28, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright © 2022, Hikamah & Hariyanto This is an open access article under the CC – BY-SA license", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 54, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords:", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 357, "width": 105, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RCCDE model Marine invertebrates Tabuhan island Concept understanding", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 458, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citation: Hikamah, S.R., & Hariyanto. (2022). The RCCDE learning in understanding the concept of seawater invertebrates in tabuhan island bangsring banyuwangi, indonesia. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 7 (2), 229-241. DOI: https://doi.org/10.31932/jpbio.v7i2.1809", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 657, "width": 96, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 672, "width": 454, "height": 71, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seawater invertebrates are wild animals living in marine waters, from shallow to deep waters (Hikamah, 2021b, 2021a). Related to this habitat, understanding the concept of marine invertebrates requires direct observation of specimens (Nugroho et al., 2017; Oktavia, 2018; Supratman et al., 2018; Tangke, 2010; Wahyuni et al., 2009). The observation helps obtain optimal understanding.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "230", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the goals of education is so that learners or students can understand the concepts they are learning. In general, understanding the concept refers to the cognitive process dimensions of Bloom's Taxonomy; namely knowledge (C1); understanding (C2); application (C3); analysis (C4); evaluation (C5); and creation (C6) (Amer, 2015; Ramayanti et al., 2018). From the understanding of Bloom's Taxonomy concept above, it has been revised and collaborated with the following four knowledge: 1) factual knowledge; 2) conceptual knowledge; 3) procedural knowledge: and 4) metacognitive knowledge (Amer, 2015; Tutkun et al., 2012; L. O. Wilson, 2016). Concept understanding is the reciprocal relationship between these factors. This allows these factors to work together, support, and complement one another.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 143, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The category of understanding includes knowing and understanding something he sees so that someone can express his understanding using his terms. Achieving optimal understanding requires the ability to capture the meaning and significance of a concept. Literally understanding the concept is interpreted as a person's ability to recognize and relate one concept to another based on the knowledge that has been possessed and obtained from previous learning experiences (Adhani & Rupa, 2020; Muqorrobin, 2016). Broadly speaking, understanding the concept includes interpreting, exemplifying, classifying, summarizing, concluding, comparing, and explaining (Hikamah et al., 2022; Muqorrobin, 2016; Wilson, 2016). The fact is that marine invertebrate material is a material that is difficult to understand because of its habitat in seawater, so it is not easy to see and study.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 343, "width": 454, "height": 85, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the parameters of learning success, among others, is understanding the concept (Vosniadou, 2019). Some indicators of concept understanding include the ability to express the concepts that have been studied, the ability to give examples of the concepts that have been studied, and the ability to relate the various concepts that have been studied (Adhani & Rupa, 2020; Hikamah et al., 2022). Expectations from learning are that all students can understand the concepts they are learning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 428, "width": 454, "height": 100, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on previous research studies, the reality in the field is that many students still have a low conceptual understanding. Misconceptions are still common, especially among students at private universities in the Jember area. This gap is hoped to be overcome by applying the RCCDE learning model to optimize the understanding of seawater invertebrate concepts. This model has advantages because before learning. The students read the material and loaded the concept map. The students connect the concept map prepared with the specimens observed during the field study and continue with discussions so that the concept of invertebrates can be mastered.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 528, "width": 454, "height": 58, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to determine the effectiveness of the RCCDE learning model in understanding the concept of marine invertebrates, with the question: Does the RCCDE learning model affect students' understanding of marine invertebrate concepts on Tabuhan Bangsring Island? .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 600, "width": 128, "height": 28, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESEARCH METHODS Research Design", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 628, "width": 454, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This type of research is a quasi-experimental, one-group pre-test and post-test design.This study aims to reveal students' conceptual understanding of marine invertebrates by learning the Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation model (RCCDE). The syntax of this model includes: 1) reading; students must read seawater invertebrate material which will be discussed at the next meeting, and 2) making a concept map from the material that has been read; 3) connections; connecting the material that has been studied and has been written on the concept map with the specimens found during the field study, in this study are specimens of marine invertebrates on the coast of Tabuhan Bangsring island; 4) discussions; students discuss in groups regarding the specimens found with the concept map that has been done previously; 5) evaluation;", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "231", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "students evaluate the results of the learning carried out. The study began with a pre-test, followed by implementation of the RCCDE model by conducting direct observations or field studies on seawater invertebrates on the Tabuhan Bangsring Island Underwater coast in Banyuwangi, Indonesia; at the end of the study, a post-test was carried out. The design of this study is presented in Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 447, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Design of the Implementation of the RCCDE Model on Understanding the Concept of Seawater Invertebrates", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 187, "width": 164, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T 1 X", "type": "Table" }, { "left": 436, "top": 187, "width": 12, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T 2", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 84, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sugiyono, 2011)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 230, "width": 61, "height": 28, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Information: T 1 : Pretest", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 258, "width": 454, "height": 29, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X : Treatment: the use of the RCCDE model with a field study on the coast of Tabuhan Island Bangsring Underwater, Banyuwangi, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 74, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "T 2 : Post test", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 315, "width": 113, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Population and Samples", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 454, "height": 113, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The population 182 of this study was students of the Biology Education Study Program at a private university in Jember City, East Java, Indonesia. The sample used in this study were students who took the Invertebrate Zoology course in the odd semester of the 2021/2022 academic year, totaling 34 people. The determination of this sample is based on the needs analysis results of students who took the Invertebrate Zoology course in the previous academic year, namely the odd semester of 2020/2021. The analysis revealed that the most challenging material for Invertebrate Zoology for students to learn was marine invertebrates because these animals are difficult to find due to their habitat in marine waters.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 458, "width": 57, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 454, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study uses a conceptual understanding test instrument. The instrument is in the form of multiple-choice questions consisting of 50 questions. Before using the questions, the validity and reliability of the items were tested, and the validators were carried out by two experts from the invertebrate zoology course and an education expert . The statistical test results were declared valid and reliable, and the validation results were declared very valid by the validators. The question as an instrument is equipped with a grid of questions containing the Subject Learning Sub- Achievements and indicators, questions, answer keys, and assessment rubrics. Each question gets 2 points, so the maximum score is 100.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 600, "width": 56, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Procedures", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 615, "width": 454, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research was carried out based on observations on understanding the concepts of students who took the seawater Invertebrate Zoology course in the previous semester. In this material, 55% of students have common conceptual understanding, 25% have moderate conceptual understanding, and 20% have high concept understanding. Based on this, research was conducted using the RCCDE learning model.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 686, "width": 454, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research was started by doing a pre-test via a google form. The next activity assigned students to read material related to marine invertebrates. The readings were compiled into a concept map. In the next activity, students carried out field studies on Tabuhan Bangsring island, Banyuwangi. They explore the beach looking for specimens in the morning, starting at 04.30 – 08.00. The specimens found are taken and collected on the beach. Next, students make", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "232", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Connections, which is connecting the concept map that has been compiled with the specimens found. The results of this connection are also discussed in groups on this beach. The following learning activity is to evaluate the learning process that has been carried out from the beginning to the results of the discussion. The study ended at 11.15 am by conducting a post-test using a google form.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 158, "width": 66, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 172, "width": 454, "height": 42, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The data from this study were analyzed quantitatively using the class average normalized gain score (N-gain score), which is the actual class average gain divided by the maximum possible class actual average gain, with the formula(Hake, 1999):", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 267, "width": 454, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Students are categorized as understanding the concept, determined based on the value of the N-gain score. Concept understanding is categorized as high if the value of g > 0.7; understanding of the concept is categorized as moderate if the value of g is between 0.3 > g 0.7; and understanding of concepts is categorized as low if the value of g 0.3. The category of understanding this concept is presented in Table 2", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 353, "width": 137, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. N-gain score criteria N-gain score", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 367, "width": 35, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "criteria", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 208, "height": 29, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g > 0.7 high 0.3 > g ≥ 0.7 middle", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 34, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "g ≤ 0.3", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 412, "width": 201, "height": 28, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "low (Hake, 1999)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 455, "width": 454, "height": 128, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Therefore, the data obtained are normally distributed, proceed with the normalized analysis of individual averages. The analysis is carried out by comparing the class average normalized gain with the individual average normalized gain. Suppose the individual's N-gain score is > the class average N-gain score. In that case, this means that students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got high scores during the pre-test. Suppose the individual's N-gain score is the class average N-gain score. In that case, this means that students with low scores during the pre-test experienced a greater increase in score than students who got high scores during the pre-test. The comparison of the class average normalized gain with the individual average normalized gain is presented in Table 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 597, "width": 401, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3. Comparison of the class average N-gain score with the individual N-gain score", "type": "Text" }, { "left": 73, "top": 612, "width": 432, "height": 129, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N-gain score comparison N-gain score comparison Conclusion 1 Individual N-gain score > Class average N-gain score students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got high scores during the pre- test 2 Individual N-gain score < Class average N-gain score students with low scores at the pre-test experienced a greater increase in scores than students who got high scores at the pre-test", "type": "Table" }, { "left": 65, "top": 742, "width": 71, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Parno, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "233", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 89, "height": 28, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RESULTS Research Site Map", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 101, "width": 454, "height": 42, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The location of research on marine invertebrates was carried out on the coast of Tabuhan Bangsring Underwater Island Banyuwangi, East Java, Indonesia. The location map is presented in Figure 1.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 477, "width": 367, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 1. Map of Tabuhan Bangsring Underwater Island Banyuwangi, Indonesia (Hikamah, 2021a).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 520, "width": 123, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RCCDE Learning Process", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 404, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The learning process using the RCCDE model is carried out as presented in Table 4.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 563, "width": 205, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4. Learning using the RCCDE Model", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 578, "width": 449, "height": 186, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RCCDE Syntax Student Activities Lecturer Activities Description Reading Students read references related to marine invertebrates Giving assignments to students to read marine invertebrates Reading references, carried out outside of learning hours Concept Map Students write a map concept related to seawater invertebrates that they have read (example map concept, Figure 2). Giving assignments to students to create a map concept written by hand Creating a map concept carried out outside of learning hours Connection It connects the map concept that has been written with specimens found on Tabuhan Accompanying students to look for specimens and Held at Tabuhan Island Beach Bangsring Underwater Banyuwangi,", "type": "Table" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "234", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 150, "top": 73, "width": 139, "height": 85, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Island Beach Bangsring Underwater Banyuwangi, Indonesia (examples of specimens found in Figure 3), (examples of connection in Figure 4).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 73, "width": 442, "height": 285, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "connecting the material studied previously with the specimens found. Indonesia Discussion Students in groups discuss the results of the connection that has been made, group representatives present in front of the class, and members from other groups ask questions, give suggestions, and make corrections. It is accompanying students in discussions, providing reinforcement, and revising students' answers that are not quite right. It is carried out in the classroom during learning hours. Evaluation Evaluate the learning process that has been carried out from the beginning to the results of the discussion. Assist students in conducting evaluations and providing reinforcement. It is carried out in class, during learning hours after discussion.", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 388, "width": 377, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "An example of a concept map that students have prepared is presented in Figure 2.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 737, "width": 210, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 2. Seawater Invertebrate Map Concept", "type": "Caption" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "235", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 420, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For example, the specimens found during the field study are presented in Figures 3a and 3b.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 243, "width": 224, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3a. Specimen found, from class Mollusca.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 281, "width": 446, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Connection activities between map concepts that have been compiled with specimens found in the field are presented in Figures 4a and 4b.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 548, "width": 423, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pre Test and Post Test Results - Effectiveness of the RCCDE Model on Understanding the Concept of Seawater Invertebrates", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 576, "width": 454, "height": 57, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study's pre-test and post-test were carried out online using Google Drive. Analysis of the pre-test results data obtained before the learning was carried out using the RCCDE model and the post-test results after the RCCDE model learning to understand the concept of seawater invertebrates received an N-gain value of 0.71. The results of the analysis are presented in Table 5.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 163, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5. Results of N-gain analysis", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 669, "width": 446, "height": 43, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Action Pre-test mean score Posttest mean score N-Gain Catagory Learning Using the RCDE Model 60.24 88.44 0.71 High", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 713, "width": 133, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Personal Documents", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 738, "width": 454, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis of the class average N-gain score obtained a value of 0.71. This means that the N-gain score of the research results is greater than the N-gain score of 0.7 or g > 0.7. Based on the", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 245, "width": 189, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 3a. Spesimen recovered from class Echinoderms", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 484, "width": 144, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4a. Students explore the beach, looking for specimens", "type": "Table" }, { "left": 242, "top": 486, "width": 241, "height": 47, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Figure 4b. Students connect the map concept that has been compiled with the specimens found in the field", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "236", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 454, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "analysis results, it can be concluded that the application of the RCCDE learning model in the Invertebrate Zoology Course learning, especially on marine invertebrate material, is in high criteria.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 123, "width": 146, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Individual N-gain Score Results", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 138, "width": 454, "height": 71, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis of the average normalized individual N-gain score obtained a value of g > 0.7 for a total of 20 students, and this means that the deal is within the high criteria. In addition, it received a value of 0.3 > g 0.7 for a total of 14 students; this means that the value is in the medium criteria. In this study, no deal was found at g 0.3. The normalized individual N-gain score data are presented in Table 6.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 218, "width": 215, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6. Individual N-gain Score Results Data Individual N-gain score", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 233, "width": 284, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Number of Students Criteria g > 0.7 20 High 0.3 > g ≥ 0.7 14 Middle g ≤ 0.3 0 Low Total 34", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 306, "width": 133, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Personal Documents", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 330, "width": 337, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Comparison of Class Average N-gain Score with Individual N-gain Score", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 454, "height": 128, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The analysis results inform that the data is normally distributed; therefore, a comparison test was conducted between the class average normalized gain and the individual average normalized gain. The results of the analysis found that the individual N-gain score value > the class average N- gain score found 20 students; this means that students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got the high score at the time of the pre-test. Individual N-gain score the class average N-gain score was found by 14 students; this means that students with low scores during the pre-test experienced a higher score increase than students who got high scores during the pre-test. The comparison data of the class average N-gain score with the individual N-gain score can be seen in Table 7.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 460, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7. Comparison of the N-gain score of the average class with the N-gain score of the individual Individual N-", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 504, "width": 450, "height": 171, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gain score N-gain grade average score Individual N-gain score (number of students) Conclusion g > 0.7 0.71 20 Students with low scores during the pre-test experienced an increase in scores that were smaller or equal to students who got high scores during the pre-test 0.3 > g ≥ 0.7 14 Students with low scores in the pre-test experienced a more significant increase in scores than students who earned high scores in the pre-test", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 73, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 705, "width": 454, "height": 56, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The implementation of marine invertebrate learning on the Tabuhan Bangsring Underwater island beach has been carried out according to the planned RCCDE syntax. When reading, students read material related to marine invertebrates from various sources. Good reading can help students retain text (Anjulo et al., 2017; Hayashi, 1999; Saori, 2022). Other studies reveal that", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "237", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "excellent and correct reading can improve writing competence (Bai & Wang, 2020). Therefore, reading the material before learning helps students understand it well.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 101, "width": 454, "height": 99, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The material that students have read is poured into the form of a concept map. The freedom of students to express their understanding in the form of a concept map, according to their talents, interests, and culture, can optimize student understanding so that student's understanding of concepts is in the high category (Hirschfeld & Gelman, 1994). In addition, the skill of expressing one's thoughts through a concept map is a shortcut to success in studies because speed reading and making concept maps can win students over in mastering the material and retaining the memory of the subject matter (Buzan, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 200, "width": 454, "height": 114, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Connection is an essential syntax in this learning model because the concept map that has been studied previously is connected with the findings of students in the field, namely seawater invertebrates on the beach. This can strengthen the understanding of concepts for students. Previous research has shown that learning biology outdoors has a positive cognitive and neurocognitive impact on long-term memory compared to learning indoors (Fägerstam & Blom, 2013). This learning combines the theory that has been compiled in the form of a concept map with the actual conditions of the animals so that students understand the concepts they are learning.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 314, "width": 454, "height": 128, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Discussion is the stage of exchanging ideas and exchanging experiences between students. The experience is obtained from the results of the previous connection. At this stage, students complete their conceptual understanding from information obtained from discussion partners, so the RCCDE model is very effective in empowering the understanding of marine invertebrate material concepts because it gains a complete understanding both from concept maps, field studies, connections, and discussions, so that answers are found — moreover, solutions to problems or things that were not understood when making the concept map. Previous research has informed that group discussions are good for improving speaking skills, critical thinking, communication skills, and understanding of concepts (Fikrina et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 443, "width": 454, "height": 85, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evaluation is the final stage of the RCCDE model; at this stage, students, together with the course lecturer, evaluate all learning materials and all processes that have been carried out. The results of the learning evaluation inform that this model makes it easier for students to understand the concept of marine invertebrates and provides significant insight because they see the animal habitat firsthand; this model adds knowledge because after observing directly, they discuss it with their friends.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 528, "width": 454, "height": 171, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Previous research using the RCCDE model informed that the model affected the cognitive learning outcomes of junior high school (SLTP) students on the following materials: the excretory system (Unay et al., 2019), the respiratory system (Laili et al., 2019), the digestive system human (Isro'i et al., 2021), air pollution (Syaifullah et al., 2020). In addition, this learning model can also improve the cognitive learning outcomes of junior high school students on the following materials: the respiratory system (Jamaliyah et al., 2020), the interaction of living things with their environment (Wulandari et al., 2021), and global warming (Sholeha et al., 2020). The study's results using a similar learning model, namely Reading-Questioning-Answering (RQA), can improve students' understanding of concepts (Sagala et al., 2019). Good understanding of concepts is the key for students to master quality knowledge, which can affect students' critical and creative thinking skills (Sagala et al., 2019), as well as students' communication skills (Hikamah et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 699, "width": 454, "height": 57, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "All the syntax created in the RCCDE model supports successfully understanding students' concepts. This is because this model has a mutually sustainable syntax and supports each other in understanding the concept. This learning model is also a learning model using a constructivist approach; therefore, this learning model is student-centered, and students play an active role in", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "238", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 454, "height": 28, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "learning activities so that they find their problems look for answers until they find answers and solutions (Aljohani, 2017; Olusegum, 2015; Sulistyowati, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 115, "width": 82, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 129, "width": 454, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "N-Gain calculation data, which shows an average score of 0.71, indicates an increase in students' understanding of The Concept of Seawater Invertebrates after learning with the RCCDE model. The RCCDE learning model is one of the constructivist learning models. Students who have read invertebrate material and write down the material they have learned into a concept map are then connected to the specimens found during field studies. The results are discussed with their friends and evaluated with the course lecturers. The results of this study inform that the RCCDE learning model effectively understands the concept of marine invertebrate material. This is because the syntax of this model is mutually sustainable and supports one another so that students can understand the concepts they are learning. The author recommends that the RCCDE model needs to be investigated in other learning materials.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 286, "width": 125, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ACKNOWLEDGMENT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 300, "width": 454, "height": 100, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The author's thanks go to Mr. Saman Hudi, S.Ag., M.Si. As the head of the Institute for Research and Community Service, Jember Islamic University, who has permitted to conduct research; Mr. Arifin Nur Budiono, S.Pd., M.Sc., as the Dean of FKIP who has approved researchers to carry out research; Mr. Sukirno, as the head of Bangsring Underwater management, who has given permission and helped provide facilities and infrastructure during the researchers carrying out this research: Brother Agung Prasetyo, S.Pd., and Nur Laila Avika Rahmawati, S.Pd., who have helped researchers during the implementation this research.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 409, "width": 78, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 423, "width": 454, "height": 76, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adhani, A., & Rupa, D. (2020) . Analysis of Biology Education Students ’ Conceptual Understanding in Plant Physiology Course. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains , 11 (1), 18 – 26. Aljohani, M. (2017) . Principles of “Constructivism” in Foreign Language Teach ing. Journal of Literature and Art Studies , 7 (1), 97 – 107. Retrieved from https://doi.org/10.17265/2159-5836/2017.01.013", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 500, "width": 454, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amer, A. A. (2015). Reflections on Bloom's Revised Taxonomy. Electronic Journal of Research in Educational Psychology , 4 (1), 213 – 230.", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 516, "width": 426, "height": 44, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/252499155_Reflections_on_Bloom's_Revised_ Taxonomy", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 454, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anjulo, A. L., Abame, A., Biraga, M., Abe, T., & Fantu, S. (2017). Improving Reading Comprehension through Extensive Reading: the case of WCU 2nd year English Majoring students. International Journal of Research , 4 (01), 660 – 668. Retrieved from https://www.researchgate.net/deref/https%3A%2F%2Fedupediapublications.org%2Fjour nals", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 639, "width": 455, "height": 122, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bai, B., & Wang, J. (2020). Conceptualizing self-regulated reading-to-write in ESL/EFL writing and investigating its relationships to motivation and writing competence. Language Teaching Research , 00 (0), 1 – 24. Retrieved from https://doi.org/10.1177/1362168820971740 Buzan, T. (2006). The Buzan Study Skills Handbook, The short Cut to Success in Your Studies with Mind Mapping, Speed Reading and Minning memory Techniques . BBC Lifestyle. Retrieved from http://library.lol/main/3B07A8C9F13F71ACFADE882484DE8DBA Fägerstam, E., & Blom, J. (2013). Learning biology and mathematics outdoors: effects and attitudes in a Swedish high school context. Journal of Adventure Education and Outdoor", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "239", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 100, "top": 72, "width": 426, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning , 13 (1), 56 – 75. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 88, "width": 239, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1080/14729679.2011.647432", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 455, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fikrina, A., Arifmiboy, Reflinda, & Roza, V. (2021) . The Student’s Perception on the Ad vantages of Group Discussion Technique in Teaching Speaking at the Eleventh Grade in SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik. International Journal of Language and Literature , 5 (3), 158 – 164.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 420, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJLL/article/view/45767 Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Available online , Division D , 1 – 4.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 179, "width": 455, "height": 15, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayashi, K. (1999). Reading strategies and extensive reading in EFL classes. RELC Journal , 30 (2),", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 195, "width": 355, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114 – 132. Retrieved from https://doi.org/10.1177/003368829903000207", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 210, "width": 455, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R. (2021a). Identifikasi Invertebrata di Pantai Pulau Tabuhan Bangsring Underwater Banyuwangi Jawa Timur (Pertama). Universitas Islam Jember. Retrieved from http://repositori.uij.ac.id/bitstream/handle/123456789/487/Laporan_Akhir_Penelitian _Identifikasi_Invertebrata.........pdf?sequence=1&isAllowed=y", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 272, "width": 454, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R. (2021b). Panduan Studi Lapangan Mata Kuliah Zoologi Invertebrata (Pertama). UIJ Kyai Mojo. Retrieved from", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 303, "width": 415, "height": 29, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://repositori.uij.ac.id/bitstream/handle/123456789/486/bukulengkap.pdf?sequence =1&isAllowed=y", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 455, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R., Suhadi, Rochman, F., Kurniawan, N., & Ibrohim. (2022). The Effects of Using Varanus salvator Wildlife Monographs on Urban Students ’ Concept Understanding. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan , 7 (1), 38 – 50. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/15187/6615", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 395, "width": 455, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hikamah, S. R., Suhadi, Rohman, F., & Kurniawan, N. (2021). Developing Virtual Communication Skills in Online Learning Based on Modified PBL During the COVID-19 Pandemic. International Journal of Education and Practice , 9 (2), 323 – 339. Retrieved from https://doi.org/10.18488/journal.61.2021.92.323.339", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 454, "height": 77, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hirschfeld, A. L., & Gelman, S. A. (1994). Mapping the mind. In Toward a topography of mind: An introduction to domain specificity (First, bll 1 – 36). Cambridge University Press. Isro’i, D., Hikamah, S. R., & Nurjanah, U. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bioshell , 9 (2), 41 – 45. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v9i2.778", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 534, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jamaliyah, J., Hikamah, S. R., & Nurjanah, U. (2020). Penerapan Model RCCDE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Alat Peraga di SMP 01 Islam Jember. Jurnal Bioshell , 9 (1), 21 – 26. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v9i1.756", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 454, "height": 60, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Laili, A. F., Hikamah, S. R., & Nurjanah, U. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Reading Concept Map Connection Discussion Evaluation (RCCDE) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bioshell , 8 (1), 32 – 40. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v8i1.671 Muqorrobin, F. (2016). Tingkat Pemahaman Konsep. Eurika Pendidikan .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 641, "width": 455, "height": 61, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugroho, P. E. R., Purnomo, P. W., & Suryanti, S. (2017). Biodiversitas Echinodermata Berdasarkan Tipe Habitatnya Di Pantai Indrayanti, Gunungkidul, Yogyakarta. Management of Aquatic Resources Journal (MAQUARES) , 6 (4), 409 – 414. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/maquares/article/view/21330", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 703, "width": 454, "height": 45, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oktavia, R. (2018). Inventarisasi Hewan Invertebrata Di Perairan Pasir Putih Lhok Mee Kabupaten Aceh Besar. Bionatural , 5 (1), 61 – 72. Retrieved from https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/download/326/281", "type": "List item" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "240", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 455, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Olusegun, B. S. (2015). Constructivism: A Paradigm for Teaching and Learning. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) , 5 (6), 66 – 70. Retrieved from https://doi.org/10.4172/2151-6200.1000200", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 118, "width": 455, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Parno. (2015). Effect of Guided Discovery Model with Self-Explanation Learning Strategy Toward Students’ Achievement on Solid State Physics. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia ,", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 149, "width": 342, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 (1), 23 – 35. Retrieved from https://doi.org/10.15294/jpfi.v11i1.4000", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 164, "width": 455, "height": 61, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ramayanti, S., Utari, S., & Saepuzaman, D. (2018). Applying the scientific approach to improving the mastery of concepts and science process skills of high school students on work and energy. International Conference on Mathematics and Science Education , 3 , 254 – 259. Retrieved", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 211, "width": 426, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=891299&val=13975&title= Application%20of%20the%20scientific%20approach%20to%20improve%20the%20mast ery%20of%20concepts%20and%20science%20process%20skills%20of%20high%20scho ol%20students%20on%20work%20and%20energy", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 455, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sagala, R., Sari, P. M., Firdaos, R., & Amalia, R. (2019). RQA and TTW Strategies: Which Can Increase the Students’ Concepts Understanding? Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah ,", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 318, "width": 340, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 (1), 87 – 96. Retrieved from https://doi.org/10.24042/tadris.v4i1.4315", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 334, "width": 454, "height": 44, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saori, S. (2022). Teaching Reading Comprehension By Using Some Methods in Senior High Schools. JOLLT Journal of Languages and Language Teaching , 10 (1), 66 – 75. Retrieved from https://doi.org/10.4108/eai.23-11-2019.2298382", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 380, "width": 454, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sholeha, A., Hikamah, S. R., & Muslim, I. B. (2021). Penerapan Model Pembelajaran RCCDE Menggunakan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTs Nuruzzaman. Jurnal Bioshell , 10 (2), 98 – 106. Retrieved", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 411, "width": 426, "height": 29, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "from http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/BIO/article/view/1013", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 441, "width": 454, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono, S. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Quantitative Research Methods, Qualitative and R&D) . Alfabeta.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 472, "width": 455, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sulistyowati, T. (2019). Bottom-up and Top-down Listening Processes within Cognitive Constructivist Learning Theory. Prominent Journal , 45 (45), 95 – 98. Retrieved from https://jurnal.umk.ac.id/index.php/Pro/article/view/2962", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 518, "width": 454, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Supratman, O., Farhaby, A. M., & Ferizal, J. (2018). Kelimpahan Dan Keanekaragaman Gastropoda Pada Zona Intertidal Di Pulau Bangka Bagian Timur. Jurnal Enggano , 3 (1), 10 – 21. Retrieved from https://doi.org/10.31186/jenggano.3.1.10-21", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 564, "width": 455, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Syaifullah, Hikamah, S. R., & Hakim, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran RCCDE terhadap Hasil Belajar Siswa MTs Nurul Ali. Jurnal Bioshell , 8 (1), 25 – 31. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v8i1.670", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 610, "width": 454, "height": 138, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tangke, U. (2010). Ekosistem Padang Lamun. Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan , 3 (Mei), 9 – 29. Retrieved from https://ejournal.stipwunaraha.ac.id/index.php/AGRIKAN/article/download/201012/42 Tutkun, O. F., Ilhan, H., & Candan, D. G. (2012). Bloom's Revised Taxonomy and Critics on It Bloom's s Revised Taxonomy and Critics on It. The Online Journal of Counselling and Education , 1 (3), 22 – 30. Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Dilek- Guezel- Candan/publication/299850265_Bloom's_Revized_Taxonomy_and_Critics_on_It/links/ 570642eb08aea3d28020cf2c/Blooms-Revized-Taxonomy-and-Critics-on-It.pd", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 36, "width": 376, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) ● Vol. 7, No. 2, November 2022, pp. 229 – 241", "type": "Page header" }, { "left": 534, "top": 36, "width": 21, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "241", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 777, "width": 426, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.31932/jpbio.v7i2.1809 Hikamah & Hariyanto [email protected]", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 72, "width": 455, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Unay, F. B. F., Hikamah, S. R., & Hakim, M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran RCCDE terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Nurul Ali. Jurnal Bioshell , 8 (1), 25 – 31.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 103, "width": 454, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v8i1.670%0A Vosniadou, S. (2019). The Development of Students ’ Underst anding of Science . 4 (32), 1 – 6.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 134, "width": 280, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Retrieved from https://doi.org/10.3389/feduc.2019.00032", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 149, "width": 454, "height": 76, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuni, S., Purnama, A. A., & Afifah, N. (2009). Jenis-jenis Moluska (Gastropoda dan Bivalvia) pada Ekosistem Mangrove Di Desa Dedap Kecamatan Tasikputripuyu Kabupaten Kepulauan Meranti, Riau. Universitas Pasir Pengairan , 1 (2), 1 – 15. Retrieved from https://www.neliti.com/publications/110210/jenis-jenis-moluska-gastropoda-dan- bivalvia-pada-ekosistem-mangrove-di-desa-deda#cite", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 225, "width": 455, "height": 76, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wilson, L. Owen. (2016). Anderson and Krathwohl - Understanding the New Version of Bloom's Taxonomy A succinct discussion of the revisions to Bloom\"s classic cognitive taxonomy by Lorin Anderson and David Krathwohl and how to use them effectively . 1972 , 1 – 6. Retrieved from https://quincycollege.edu/wp-content/uploads/Anderson-and- Krathwohl_Revised-Blooms-Taxonomy.pdf", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 303, "width": 454, "height": 60, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wulandari, A., Hikamah, & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran RCCDE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan. Jurnal Bioshell , 10 (1), 10 – 13. Retrieved from https://doi.org/10.36835/bio.v10i1.782", "type": "Table" } ]

3d792940-fe31-d9da-35d6-a6894eb9993f

https://journal2.um.ac.id/index.php/jodli/article/download/10893/5603

[ { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 86, "width": 385, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“M-Auto” The Augmented Reality-Based (AR) Learning Media", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 107, "width": 411, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Application for the Finite-State Automata (FA) Reduction Subject of", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 126, "width": 248, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language and Automata Theory Courses", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 153, "width": 399, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimas Prasetyo Buseri a , F Ti Ayyu Sayyidul Laily a , Fajar Ananda Saputra a , Imro’aturrozaniyah a , Kartika Candra Kirana b*", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 210, "width": 447, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a Computer Science Department Students, Faculty of Technique, State University of Malang,", "type": "Text" }, { "left": 237, "top": 227, "width": 127, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malang, 65145, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 241, "width": 444, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b Computer Science Department Teacher, Faculty of Technique, State University of Malang,", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 259, "width": 268, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Malang, 65145, Indonesia Phone: +62 813-3494-5635", "type": "Text" }, { "left": 80, "top": 285, "width": 445, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-mail: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 353, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 378, "width": 448, "height": 363, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A proper learning process should contain innovative, amusing, challenging, and motivating aspects. It should be able to provide an opportunity for the students to develop their creativity and independency based on their interest and talent. Less interesting and tedious classroom learning activity indicates the factor of the students’ learning interest degradation, for example as in the language and automata theory and finite-state automata reduction subject. The current research aims to aid language and automata theory in learning activity to be easier to acquire. With the Augmented Reality-based learning media, the researcher hopes that the students can develop their understanding and their interest in a learning activity, especially for finite-state automata subject. The subject of the current research is the Augmented Reality-based application as the learning media for language and automata theory and finite-state automata material. The researcher employs several research methodologies such as literature review, library research, and questionnaire to support the current research. The application is designed according to system development that consists of problem identification, appropriateness study, need analysis, concept designing, content designing, script designing, graphic designing, system production, and system examination. The result of the current research is the AR-based learning media application for the finite-state automata reduction subject of language and automata theory.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 751, "width": 397, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Learning Media, Finite-State Automata Reduction, Augmented Reality", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "46", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 110, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 112, "width": 448, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The rapid development of today's science and technology causes the advancement of several aspects of human life such as communication, social, economy, politics, culture, and education. However, the utilization of science and technology still does not meet the expectation for Indonesia’s upturn. This kind of circumstance gives a negative impact on national development. Properly speaking, technology holds an important role in delivering information, whether it is in the form of texts, images, or even voices to the users all over the world. The current technology development still not well-utilized. Moreover, it is still way too far to realize the full application as the supporting media for national development. (Latifah & Handayaningsih, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 298, "width": 448, "height": 156, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One of the examples is the education. Education is an important asset for the nation to achieve the advancement of the citizens’ productivity. In this case, Indonesia's educational progress still requires a lot of improvement. The education system is still insufficient in terms of providing the proper understanding for the students. They still apply the classic and monotonous system while doing several learning activities. A low learning performance often indicated by the learning problem in material comprehension. This kind of indication is caused by ineffective learning habit and students are not feeling motivated to follow the learning activity during the class. (Latifah & Handayaningsih, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 464, "width": 448, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Technology utilization for the educational purpose in Indonesia is still improper. One of the factors that causes the improper utilization is the facility which still does not meet the requirement. However, there are several teachers that already employs technology for the educational purposes. There are a lot of possibility to ease the learning material transference and make it easier to be acquired by someone. One of those possibility is using the supporting tools or learning media. According to a research, the human’s sense ability of each person is not similar. In a learning process, most of the students use 83% sight, 2,5% taste, 3,5% touch, 11% hearing, and 1% smell. (Wiroatmojo & Sasonohardjo, 2002). based on the previous data, it can be inferred that an efficient learning material transference can be well-optimized if a learning process utilizes all of the human’s five senses at once.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 671, "width": 448, "height": 93, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Learning media is a tool that can be utilized as a knowledge transference and also stimulates students’ sense, mind, motivation, and attention to support their learning process. (Sumiati dan Asra, 2012). Today’s advancement of technology generates some inventions. One of those inventions is Augmented Reality. Augmented Reality (AR) is a part of technology advancement that is commonly utilized as a learning media nowadays.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "47", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 451, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Augmented Reality is, somehow, helpful for enhancing the experience of learning, especially for the interactive learning media. Moreover, the Augmented Reality-based learning media can increase the students’ interest in learning. The combination between reality and virtual world in a single touch makes the learning activity can be more interesting for the students. The utilization of Augmented Reality as a learning media can help the students to stimulate their mindset to be a critical thinking towards a certain problem and daily event that happens around the students. Augmented Reality-based learning media helps students to have their own learning activity even with no teacher is possible. Students can have their own learning activity, anytime anywhere they want. (Mustaqim & Kumiawan, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 267, "width": 448, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Language and automata theory is one of the components of computer science study field. It is a fundamental aspect of computation system. Language and automata theory is a one of the compulsory subjects of computer science department that should be taken in order to achieve a bachelor degree. According to the acquired data from the questionnaire that have been distributed to the sample of computer science students in State University of Malang academic year 2018, it can be calculated and inferred that 40.9% of students still encountering a problem in understanding the sub material of finite-state automata (FA) which is called state reduction and the rest is the other sub materials of language and automata theory. The factor is because of the learning system that is less interactive.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 453, "width": 448, "height": 280, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As one of the learning media, the writer picks out the Augmented Reality to help out the students’ learning activity in language and automata theory courses, especially the finite- state automata (FA) reduction subject. The utilization of Augmented Reality as a learning media can encourage the students to stimulate their mindset to be a critical thinking towards a certain problem and daily event that happens around the students and helps out the students to visualize abstract concept of understanding and a structure of a certain object model. Based on the problem that have been mentioned previously, it is necessary for the writer to create an innovation to support the interactive learning media, especially for language and automata theory course. In accordance of the writer’s urgency to create an innovation, the writer have decided “(M-auto) The Augmented Reality-Based (AR) Learning Media Application for the Finite-State Automata (FA) Reduction Subject of Language and Automata Theory Courses” as the title of the innovation. That is an interactive learning media that discuss about language and automata theory, especially for finite-state automata reduction subject.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "48", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 118, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METHODOLOGY", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 86, "width": 448, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The current research is conducted with several research methodologies in order to aid the data completeness. Here is the some methodologies that is employed for the research:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 127, "width": 115, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.1 Literature Review", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 153, "width": 448, "height": 156, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The writer employs literature review methodology in a way that the writer reads and explores the available reading material from the various sources. The writer tries to read and investigate the sources such as books, magazines, websites, articles, and other available documents. Once the data is already gathered, the writer tries to make a certain understanding about the topic. And the last thing is making a conclusion from the main points that have already been studied previously. The writer studied about the problem of learning activity in language and automata theory course, especially finite-state automata (FSA) reduction subject.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 316, "width": 132, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.2 User’s Need Analyisis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 345, "width": 448, "height": 176, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the current research, the utilized method in order to gather the data from the respondents is the questionnaire. The writer distributes the questionnaire to all of the computer science students of State University of Malang academic year 2018. However, the amount of data that have been recorded is only 22 students. The questionnaire that have been already distributed contains some question about the students understanding towards language and automata theory course, especially finite-state automata reduction subject. The question is created in order to comprehend the responses towards the AR-based learning media for language and automata theory courses, especially finite-state automata reduction subject.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 531, "width": 60, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.3. Design", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 547, "width": 448, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After conducting a literature review, the next step is designing the Language and Automata Theory Learning Media with the subject matter of FSA State Reduction at the stage of mockup application manufacture and animated picture of state reduction material based on Augmented Reality (AR).", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 629, "width": 100, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.4. Data Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 645, "width": 448, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the data is collected, then it is analyzed using descriptive analysis. Descriptive analysis is an analysis technique used to analyze data by describing the data that has been collected without any intention of generalizing from the results of the research (Sora N, 2015). In this research, descriptive analysis applies frequency distribution in the form of tables and graphs.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 749, "width": 129, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2.5. Writing instrument", "type": "Section header" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 448, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The instrument of this writing is in the form of data, both hard copy dan soft copy that is obtained from various media such as internet, magazines, newspapers, journals, books, and other instruments that support information about student problems during the teaching and learning activities in the Theory of Language and Automata.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 169, "width": 190, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. RESULTS AND DISSCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 196, "width": 154, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.4 Main Menu Page Display", "type": "Section header" }, { "left": 146, "top": 463, "width": 141, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 6. Main Menu Page Display", "type": "Text" }, { "left": 162, "top": 463, "width": 297, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 7. Main Menu Page Display Source: Private document", "type": "Caption" }, { "left": 330, "top": 476, "width": 108, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 506, "width": 448, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the main menu or main display, a textbox is provided to input the username and start button to run the program. If you click start, the message box will appear with a text with an instruction either running the program now or not. This menu utilizes the concepts of inheritance and assessors in registering their names. Each display contains several features such as close, minimize and restore down.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 171, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.5 Material Menu Page Display", "type": "Section header" }, { "left": 131, "top": 320, "width": 150, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 8. Home Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 341, "top": 320, "width": 132, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 9. Material Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 141, "top": 333, "width": 316, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document Source: Private document", "type": "Table" }, { "left": 138, "top": 575, "width": 149, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 10. Exercise Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 339, "top": 575, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 11. About Page Display", "type": "Caption" }, { "left": 141, "top": 588, "width": 318, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document Source: Private document", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 618, "width": 448, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The menu of page display consists of home, material, exercise and about. The home display contains an explanation of the application, the material display covers the subject matter of the reduction state of language and automata theory and contains “scan me” button to lead the user to use augmented reality of the language and automata theory, the exercise display includes the questions that must be done by the user, and on the about menu page comprises the application creators information.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 242, "top": 633, "width": 119, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 12. Flowchart System", "type": "Caption" }, { "left": 249, "top": 647, "width": 103, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 676, "width": 293, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.1 Augmented Reality (AR) on the M-Auto Application", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 692, "width": 448, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "According to Muntahanah et al. (2017) Augmented Reality (AR) is one of the technological developments in this era. Augmented Reality (AR), is a technology that combines two-dimensional and three-dimensional virtual objects into a real three- dimensional environment and then projecting these virtual objects in real time. AR can be", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 448, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "displayed on various devices such as glasses, screens, mobile phone and so forth. A few data in the form of videos, images, animations, and 3D models need to be used for making the device working properly, so that people can see the results in artificial and natural light.", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 326, "width": 365, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 13. Augmented Reality-based State Reduction Material in the M-Auto Application Source : Personal Document", "type": "Caption" }, { "left": 78, "top": 366, "width": 448, "height": 73, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Augmented Reality which is applied by researcher about leaning theory of language and automata especially on material reduction state. Picture 4 is an example of DFA (Deterministic Finite Automata) which will be reduced the state. The steps in reducing the state of DFA (Deterministic Finite Automata) consist of several steps, as follow below:", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 449, "width": 126, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Making a transition table,", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 475, "width": 120, "height": 26, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Q = {q0, q1, q2, q3, q4} ∑ = {0,1}", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 507, "width": 46, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "S = q0 F = {q4}", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 554, "width": 125, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1. Transition Table", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 707, "width": 127, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "To analyze each of states", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 733, "width": 235, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Identify each possible combination of states:", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 759, "width": 44, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q1)", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 572, "width": 128, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 1 q0 q1 ∅ q1 q2 q3 q2 ∅ q3 q3 ∅ q4 q4", "type": "Table" }, { "left": 148, "top": 669, "width": 61, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "q4 q4", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 60, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 86, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q3)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 112, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 138, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 163, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q3)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 189, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 215, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q3)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 241, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 267, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q3 , q4)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 293, "width": 270, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. State in pairs with final state is distinguishable states", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 319, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q1)", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 344, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 370, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q3) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 396, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q4) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 422, "width": 44, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q2)", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 448, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 474, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 500, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 526, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 551, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q3 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 603, "width": 448, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. For other pairs of states when each of states get the same input, so if one state reaches final state while the others are not reachable final states then it is called distinguishable.", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 665, "width": 78, "height": 75, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For (q0, q1 ) : (q0 , 0) = q1 (q1 , 0) = q2 (q0 , 1) = (q1, 1) = q3", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 745, "width": 154, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Then (q0 , q1 ) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 86, "width": 157, "height": 90, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For (q0, q2) : (q0 , 0) = q1 (q2 , 0) = (q0 , 1) = (q2, 1) = q3 Then (q0 , q2 ) : distinguishable", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 197, "width": 78, "height": 74, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For (q1, q2) : (q1 , 0) = q2 (q2 , 0) = (q1 , 1) = q3 (q2, 1) = q3", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 276, "width": 164, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Then (q1, q2 ) : indistinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 324, "width": 227, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. The following pairs of states are obtained:", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 340, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q1) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 366, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q2) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 391, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 417, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q0 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 443, "width": 136, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q2) : indistinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 469, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 495, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q1 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 521, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q3) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 547, "width": 123, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q2 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 84, "top": 573, "width": 126, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(q3 , q4) : distinguishable", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 598, "width": 449, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Since, q1 is indistinguishable with q2, it can be stated that q1 and q2 are indistinguishable and can be made as one state. So that the final state reduction can be described as shown in Figure 5.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 124, "top": 267, "width": 356, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 14 . Augmented Reality Based State Reduction Results in the M-Auto application Source: Private document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 310, "width": 106, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.6 Survey Analysis", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 326, "width": 436, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The respondents are 22 undergraduate students of computer science department, State University of Malang academic year 2018. In this research, the writer explains the percentage of language and automata theory courses material understanding at State University of Malang.", "type": "Text" }, { "left": 182, "top": 583, "width": 240, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 15 . Language and automata courses survey analysis Source: Private Document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 623, "width": 430, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percentage of respondents regarding the term of language and automata courses indicates 40.9% of respondents still lack of understanding the state reduction material. In this case, it is necessary to create an interactive learning media so that the students can understand the material easier.", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56", "type": "Page footer" }, { "left": 229, "top": 251, "width": 202, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 16 . State Reduction Understanding Survey", "type": "Caption" }, { "left": 248, "top": 268, "width": 108, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Source: Private Document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 320, "width": 440, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Percentage of respondents regarding the level of understanding the term of language and state reduction automata material shows 59.1% of 22 respondents found some difficulties in understanding the material because of the complicated steps and the needs of accuracy in the process.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 576, "width": 380, "height": 22, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Image 17 . Survey of Understanding the Level of State Reduction in Terms of Learning Media Source: Private Document", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 619, "width": 436, "height": 114, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In this survey, the level of state reduction understanding of in terms of learning media are 68.2% of respondents elucidate that it is sufficient to understand the state reduction material, 9.1% of respondents elucidate that state reduction material is easy to understand and 22.7% of respondents elucidate that it is difficult to understand the material . In this case, a solution is needed to further improvement regarding the level of students’ understanding in learning language and automata, exceedingly in the sub-state reduction", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 57, "width": 430, "height": 35, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "material. Furthermore, utilizing an interactive media could increase the level of students’ understanding, for instance is by enhancing augmented reality technology.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 127, "width": 78, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. CLOSING", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 153, "width": 448, "height": 239, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the results of the study, it was found that the average questionnaire of informatics engineering students at Negeri Malang university in 2018 had difficulty in understanding language theory and automata courses around 40.9% in the state reduction material. Calculated from the level of student’s understanding in the material that students who have difficulty understanding as much as 59.1%. From the survey, most of students still do not really understand the state reduction material. Factors that influence are about the terms of instructional media because according to the survey, as many as 68.2% of students that understand enough with simple learning media, 22.7% of students find it difficult to understand and only 9.1% of students easily understand the material. From this, it can be concluded that the learning media, especially in the theory of language and automata courses which need to have interactive learning media. One of them is applying augmented reality in learning language theory and automata.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 401, "width": 448, "height": 74, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research applies that the concept of object-oriented programming (OOP) consisting of Inheritance, Polymorphism, Encapsulation, abstract, and mutator assessors. However, the material has not been written in journals, so as further research by the application of OOP will be written in a next journal.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 500, "width": 87, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 78, "top": 522, "width": 448, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1]. Mustaqim, Ilmawan & Kurniawan, Nanang. 2004. Teori Bahasa, Otomata, dan Komputasi serta terapannya . Bandung: Informatika.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 563, "width": 448, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2]. Kustiawan, Iwan. 2009 . Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality . Bandung: Teknik Elektro UPI", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 605, "width": 448, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3]. Latifah, Lulu & Handayaningsih, Sri. 2014. Media Pembelajaran Teori Bahasa dan Otomata Pokok Bahasan Finite Automata (FA) berbasis Augmented Reality (AR) . Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 667, "width": 448, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4]. Muntahanah; Toyib, Rozali; Ansyori, Miko. 2017. Penerapan Teknologi Augmented Reality pada Katalog Rumah Berbasis Android (Studi Kasus PT. Jashando Han Saputra. Jurnal Pseudocode, 4(1), 81-89.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 729, "width": 451, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5]. Sora N. 2015. Ketahui Pengertian Analisis Data dan Tujuannya , (Online),", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 750, "width": 403, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(http://www.pengertianku.net/2015/09/pengertian-analisis-data-dantujuannya.html)", "type": "List item" }, { "left": 195, "top": 29, "width": 328, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI), Vol. 1(2), 2020", "type": "Page header" }, { "left": 434, "top": 787, "width": 96, "height": 7, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JODLI, Vol 1(2)_Buseri, et al", "type": "Page footer" }, { "left": 295, "top": 788, "width": 16, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "58", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 60, "width": 388, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6]. Sumiati & Asra. 2012. Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 81, "width": 449, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7]. Satria, Wantah & Handayaningsih, Sri. 2013. Pembuatan Media Pembelajaran Untuk Proses Konversi pada Finite Automata Berbasis Multimedia . Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 143, "width": 448, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8]. Wiroatmodjo dan Sasonohardjo. 2002. Media Pembelajaran (Bahan Ajar Diklat Kewidyaiswaraan). Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.", "type": "List item" } ]

8cd294b8-fad4-fadc-aa66-9048081e6da3

https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya/article/download/496/491

[ { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "238", "type": "Page footer" }, { "left": 169, "top": 93, "width": 331, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/ganaya Jayapangus Press ISSN 2615-0913 (E) Vol. 3 No. 2 (2020)", "type": "Table" }, { "left": 170, "top": 148, "width": 262, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Fungsi Media Massa Dalam Channel Youtube “Loloan Project”", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 193, "width": 30, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Oleh:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 204, "width": 273, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ni Putu Yunita Anggreswari 1 , Sheila Novita Isnaeni 2", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 168, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "12 Universitas Pendidikan Nasional", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 305, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 423, "height": 482, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Abstract Mass Media Function; Youtube Channel; Loloan Project Mass communication is a process of delivering messages / information to the general public. Communication is conveyed through a container that is the mass media. Mass media as a place to convey messages / information from the mass communication process has 4 (four) mass media functions, namely the information function, the educational function, the entertainment function, and the influence function. The four media functions will be linked to the YouTube channel by the local community of Loloan, the \"Loloan Project\" in the mass media function. The researcher uses a descriptive qualitative research type, where the researcher will explain the result in the words. In the data collection stage, researchers used in- depth interviews with relevant informants, observation techniques as observers what elements of the mass media function contained in the youtube channel \"Loloan project\", then documentation techniques, namely research will present data in the form of photos / image from a video clip that the screenshoot researcher has. The results and discussion obtained from this research are where the researchers took several videos available on YouTube \"Loloan Project\" such as, comedy videos because of ML, comedy videos \"when love rhymed\" episodes 1 & 2, Loloan era Lame culture festival, drama studio pilot. \"Election socialization\", tradition of celebrating the birthday of the Prophet Muhammad in Loloan, and \"Really Merdeka\" official music video. The seven films that have been selected by researchers are associated with the concept of the function of the mass media. That the YouTube channel belonging to \"Loloan Project\" contains all of these elements. Kata Kunci: Abstrak Fungsi Media Massa; Channel Youtube; Loloan Komunikasi massa merupakan suatu proses penyampaian pesan/informasi kepada khalayak umum. Komunikasi yang disampaikan melalui sebuah wadah yakni media massa. Media", "type": "Table" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "239", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 424, "height": 342, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Project massa sebagai tempat dalam menyampaikan pesan/ informasi dari proses komunikasi massa mempunyai 4 (empat) fungsi media massa, yaitu fungsi informasi, fungsi mendidik, fungsi hiburan, dan fungsi mempengaruhi. Keempat fungsi media tersebut akan dikaitkan dengan channel youtube karya anak daerah kampung loloan yakni “Loloan Project” di dalam fungsi media massa. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dimana penelti akan menjelaskan berupa kata-kata. Dalam tahap pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara mendalam kepada informan terkait, tebnik observasi sebagai pengamat apa saja unsur dari fungsi media massa yang terdapat di dalam channel youtube “loloan project” tersebut, kemudian Teknik dokumentasi, yakni penelitian akan menyuguhkan data-data berupa foto/gambar dari potongan video yang telah peneliti screenshoot . Hasil dan pembahasan yang didapat dari penelitian ini ialah dimana peneliti mengambil beberapa video yang ada di youtube “loloan project” seperti, video komedi gara-gara ML, video komedi “ketika cinta berpantun” episode 1&2, festival budaya loloan jaman lame, drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu”, tradisi merayakan maulid Nabi Muhammad SAW di loloan, dan “Benarkah Merdeka” official musik video. Ketujuh film yang telah dipilih oleh peneliti dikaitkan dengan konsep fungsi media massa. Bahwa pada channel youtube milik “loloan project” di dalamnya terdapat kesemua unsur tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 439, "width": 68, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 460, "width": 429, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komunikasi massa merupakan interaksi kepada khalayak umum melalu sebuah media massa. Komunikasi massa disini diartikan sebagai saluran dari media yaitu media massa sebagai singkatan dari media of mass communication . Dari kata komunikasi massa, massa sendiri diartikan sebagai orang banyak. Massa tidak mesti berada di satu titik tempat yang sama, kota yang sama, daerah yang sama. Namun , massa tersebut terpencar di berbagai daerah di suaru wilayah. Akan tetapi mereka dengan waktu yang bersamaan mereka dapat menerima pesen komunikasi yang sama. Dengan demikian, definisi dari komunikasi massa ialah komunikasi yang dilakukan melalui media cetak atau elektronik yang diterima oleh orang banyak yang tersebar ke berbagai lapisan masyarakat, dan anonim sehingga pesan yang telah disampaikan dapat diterima dengan serentak dengan waktu yang bersamaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 688, "width": 429, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wardani dalam Arieshandy (2014:03) mengatakan bahwa terdapat empat fungsi utama media massa yakni, menginformasikan ( to inform ), mendidik ( to educate ),menghibur ( to entertain ), mempengaruhi ( to influence ). Menurut Devito", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "240", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam (Holilah 2016:108) fungsi informasi ialah dimana media sebagai wadah untuk menyuguhkan serta menyebarkan informasi kepada masyarakat. Fungsi mendidik yakni, dimana masyarakat mendapatkan pengajaran mengenai nilai-nilai, pendapat, serta aturan yang dianggap baik dan benar. Fungsi menghibur yakni, dimana media massa mendesain media mereka dengan hiburan agar mendapatkan ketertarikan dari masyarakat. Fungsi mempengaruhi yakni, pempengaaruhi pola perilaku masyarakat agar mengikuti apa yang ditujukan oleh media tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 428, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media massa sebagai sarana yang utama di dalam sistem komunikasi massa. Menurut DeVito dalam Halik (2013:4), komunikasi massa dapat diartikan memfokuskan perhatian pada unsur di dalam tindakan komunikasi, serta menghubungkannya dengan operasional media masaa. Unsur yang dimasud disini seperti sumber, pesan, kahalayak, konteks, dan proses.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 321, "width": 428, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada awal era millennium, internet sebagai media yang terbaru yang menyajikan berbagai informasi yang dibutuhkan oleh masyarakat dimanapun. Mengikuti perkembangan, di dalam internet terdapat fitur yang kita kenal saat ini dengan istilah media sosial. Kaplan dan Haenlein dalam Chandra (2018:406) memberikan definisi terkait media sosial, bahwa media sosial merupakan wadah dari kelompok aplikasi yang berbasis internet yang berdiri diatas sebuah pemikiran dan teknologi. Internet juga memungkinkan terciptanya dan pertukaran konten yang diciptakan oleh penggunanya. Umumnya media sosial memiliki ciri-ciri yang umum, yaitu : (a) pesan yang disampaikan kemudian diterima melingkupi banyak pengguna; (b) pesan yang disampaikan tak terkontrolkan; (c) pesan yang disampaikan diproses secara cepat; (d) penerima pesan (komunikan) yang menentukan kapan waktu interaksi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 548, "width": 428, "height": 198, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahun 2005 awal dari munculnya situs video Youtube,com yang telah diberi dukunga oleh 3 (tiga) karyawan sebuah perusahaan finance online PayPal di Amerika Serikat. Kata Youtube terinsiprasi dari sebuah toko pizza dan restorant Jepang yang terletak di California. Pada tahun 2006 Youtube telah menjadi situs yang perkembangannya cukup cepat dan pesat. Pada tahun yang sama, Youtube telah mampu mengunggah video baru sebanyak 65.000 video hingga 100.000 video. Bulan Juli masih pada tahun yang sama, Youtube pada akhirnya bekerjasama dengan National Broadcasting Company (NBC) di dalam bidang periklanan dan pemasaran berkat rekor yang telah dicapai oleh Youtube melalui terunggahnya video yang masuk ke situs tersebut, Chandra (2018:407)", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "241", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Salah satu dari media sosial youtube, terciptalah channel youtube anak daerah, yaitu “Loloan Project”. Loloan project merupakan channel hasil kreatifitas anak daerah kampung muslim loloan yang terletak di kota Negara di Kabupaten Jembrana. Di kampung itulah awal mulai terciptanya konten yang kreatif ini. Dalam channel youtube loloan project, berisikan berbagai macam konten video yang disuguhkan di dalamnya. Salah satu konten video yang terdapat di dalamnya yakni, video komedi, video drama sanggar pilot (pementasan drama khas kampung loloan), cover lagu, serta tak lupa disuguhkan beberapa tentang kebudayaan disana. Urgensi yang akan dibahas dalam penelitian ini ialah, channel youtube “loloan project” sebagai fungsi dari media massa. Fungsi media nantinya akan membedah fungsi apa saja yang terdapat di dalam konten video tersebut. Apakah di dalam video tersebut terdapat unsur yang dapat mengedukasi, memberi informasi, menghibur, atau memberi pengaruh bagi para penontonnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 98, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komunikasi Massa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halik (2013:05) dalam komunikasi massa, bahasa merupakan suatu hal yang paling utama dan mendasar dalam mengemas pesan-pesan hingga terbentuknya komunikasi massa. Pesan yang disampaikan juga bersifat umum dan ditujukan kepada kahalayak umum. Setiap induvidu masyarakat berbeda dalam memberi tanggapan terhadap pesan yang disampaikan oleh media massa. Pesan yang disampaikan melalui media massa disampaikan dalam waktu yang cepat, karena untuk menjaga keaktualisasian dari berita tersebut. Komunikasi massa manyampaikan pesan hanya melalui proses satu arah, dari pemberi pesan ke penerima, tetapi tak menutup kemungkinan untuk menerima respon balik dari penerima pesan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 611, "width": 428, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Komunikasi massa mempunyai karakteristik yang utama yaitu jumlah khalayak yang banyak. DeFleur dan Dennis dalam Halik (2013:06) mendefinisikan bahwa komunikasi massa ditandai dengan komunikator mengandalkan media sebagai penyeberan informasi secara menyeluruh. Serta memberikan makna-makna yang dapat memepengaruhi penerima pesan. Sedangkan Ruben dalam Halik (2013:06) juga memberikan definisi mengenai komunikasi massa sebagai proses menyampaian informasi yang diciptakan suatu organisasi untuk dapat diketahui oleh khalayak banyak.", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "242", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 478, "height": 115, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halik (2013:07) memberikan kesimpulan atas beberapa definisi mengenai komunikasi massa. Komunikasi massa ialah penyampaian informasi yang disampaikan melalui sebuah media massa. Penerima pesan (komunikan) dalam komunikasi massa diartikan sebagai sejumlah besar orang. Komunikan yang berjumlah banyak tersebut tak harus berada di dalam satu lokasi yang sama, namun mereka sama-sama dapat menikmati informasi yang sama dan di satu media yang sama dalam waktu bersamaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 134, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi Komunikasi Massa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 238, "width": 428, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Robert K. Merton menyampaikan di dalam Romli (2016:6) fungsi dari aktivitas komunikasi massa disini dibagi menjadi dua aspek dari fungsi aktivitasnya, yaitu fungsi Nyata yakni fungsi yang memang diinginkan dan fungsi tidak nyata (tersembunyi), ialah fungsi yang tidak diinginkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 109, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Definisi Media Massa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arieshandy (2014:03) mendefinisikan Media Massa dari asal kata medium dan massa, kata “medium” berasal dari bahasa latin yang diartikan seperti saluran untuk mengkomunikasikan suatu ide, gagasan manusia, kata “massa” diartikan sebagai alat yang terarah kepada siapa saja yang bersifat massif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 428, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media massa memberi pengaruh terhadap pandangan masyarakat yang berbeda- beda. Britney mengungkapkan dalam buku Darras: Komunikasi massa (Halik 2013:5) media massa membawa dampak yang berbeda pada masyarakat seperti membawa masyarakat untuk sadar akan ide-ide baru, mengajarkan lebih terampil, dan juga tidak hanya media yang membawa pengaruh bagi masyarakat, namun masyarakat juga membawa dampak ke media. Komunikasi massa menyampaikan pesannya melalui media massa seperti, media massa cetak seperti majalah, buku, koran dan media massa elektronik seperti televisi, radio, dan internet.", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 610, "width": 9, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": ".", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 631, "width": 97, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jenis Media Massa", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 428, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arieshandy (2014:03) media massa mempunyai karakteristik yang berbeda di setiap jenis media massanya. Sebab itu, penggunaan dari media massa harus dilihat dari media itu sendiri. Leksikon Komunikasi dalam (Arieshandy,2014:04) menggolongkan karakterisitik media massa menjadi 2 bagian, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "243", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 428, "height": 156, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Media massa modern yakni media massa yang dalam proses memberikan informasi menggunakan teknologi yang modern. Teknologi modern disini dibagi menjadi dua media cetak, dan media eletronik. Media cetak dalam proses memberikan informasi memberitahu isi dari informasi terlebih dahulu baru nanti akan dicetak dengan mesin cetak. Hasil dari media cetak itu berupa, majalan, koran, dan tabloid. Sedangkan, media elektronik dalam memberika informasi membutuhkan listrik, tanpa listrik informais itu tidak akan tersampaiakan ke masyarakat, seperti contoh dari media elktronik ini ialah radio, dan televisi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 428, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Media massa tradisional menggunakan cara yang berbeda untuk menyampaikan informasi. Penyampaian informasi yang dilakukan seperti penyampaian informasi yang dilakukan pada kehidupan orang jaman dulu. Contoh dari media massa tradisional yang dipergunakan seperti, lawak, wayang, lenong, dan masih banyak lagi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 363, "width": 103, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi Media Massa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 384, "width": 428, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Media massa sebagai alat bagi orang yang menggunakan dalam menyampaikan sebuah pesan atau informasi. Media bukan hanya memiliki kekuatan dalam hal menyampaikan suatu pesan saja kepada khalayak banyak, melainkan di dalamnya media memiliki fungsi untuk mendidik, mempengaruhi, menginformasikan, dan menghibur (Makhshun 2018:57).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 487, "width": 428, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Wardani dalam (Arieshandy 2014:03), terdapat beberapa fungsi dari media massa serta pembahasannya, yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Fungsi Informasi ( to inform ), Yaitu memberikan sebuah info kepada seorang maupun kahalayak umum tentang apa yang pernah disampaikan oleh orang lain mengenai sebuah peristiwa yang telah terjadi, menginformasikan suatu pendapat serta pemikiran orang lain, dan tingkah laku seseorang.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Fungsi Pendidikan (to educate ), Yaitu komunikasi sebagai sarana Pendidikan. Melalui sebuah komunikasi atau interaksi yang baik dan efektif, masyarakat dapat menuangkan ide serta gagasannya berupa pengetahuan yang dapat mendidik dan menambah pengetahun masyarakat.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 696, "width": 428, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Fungsi Hiburan ( to entertain ), Komunikasi memiliki fungsi untuk menghibur hati seseorang dan menyenangkan hati yang melihat.", "type": "List item" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "244", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 428, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Fungsi Mempengaruhi (to influence ), Fungsi komunikasi selain sebagai Pendidikan, hiburan dan sebagai penginformasian, fungsi yang terakhir ialah sebagai fungsi mempengaruhi . mempengaruhi dalam mengubah pola perilaku serta sikap orang lain supaya mengikuti apa yang dikehendaki.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 108, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kriteria Media Massa", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut McQuail dalam buku Etnografi Media (Andung 2019:12) memjelaskan tentang karakteristik dari media massa, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 239, "width": 335, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Media massa menjangkau masyarakat dalam jumlah yang banyak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Komunikator (pengirim pesan) merupakan orang yang professional dalam menyampaikan pesan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 302, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Hubungan antara pengirim pesan dan penerima pesan hanya bersifat satu pihak tidak untuk pihak pribadi.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 344, "width": 414, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Media massa memiliki hak penuh untuk menyampaikan pesan, daripada penerima.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 420, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Hubungan antara pemberi dan penerima pesan adalah hubungan yang disengajakan.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 412, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6. Isi dari pesan di dalamnya sudah dirancang untu diproduksi dalam jumlah banyak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 428, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "7. Penerima pesan tidak bersifat aktif, melainkan pasif. Tidak ada peluang bagi penerima untuk merespon dalam proses komunikasi massa itu.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 428, "height": 156, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Menurut Umar (2017:134), kriteria yang dimiliki dan dipilih oleh media mesti menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Rudi Bretz di dalam Umar (2017:134), mengkelompokan media ke dalam karakteristik yang utama yaitu suara, bentuk visual dan gerak. Tak hanya itu, terdapat pengklasifikasian lainnya seperti membedakan mana media tranmisi dan mana media rekaman. Kesimpulannya, dari itulah Rudi Bretz mengkelompokan media menjadi 8, yakni: 1) media audio visual gerak, 2) media audio semi gerak, 3) media visual gerak, 4) media audio visual diam, 5) media visual diam, 6) media semi gerak, 7) media cetak, dan 8) media audio.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 44, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Youtube", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 656, "width": 428, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yotube adalah situs berbagi video berbagi yang dimana penggunanaya dapat mendownlod secara offline, menonton,dan berbagi video dengan gratis. Faiqah,dkk (2016:259) menjelaskan bahwa Youtube telah didirikan pada tahun 2005 di bulan februari oleh 3 (tiga) karywan PayPal. Pada awalnya video yang terdapat di Youtube hanya seperti video klip, TV, film, dan video buatan yang diunggah oleh pengguna situs", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "245", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 431, "height": 260, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Youtube. Tjanatjantia di dalam Faiqah,dkk (2016:259) berpendapat, YouTube adalah sebuah situs web video sharing (berbagi video) yang populer dimana para pengguna dapat memuat, menonton, dan berbagi klip video secara gratis. Didirikan pada bulan februari 2005 oleh 3 orang mantan karyawan PayPal, yaitu Chad Hurley, Steve Chen dan Jawed Karim. Umumnya video-video di YouTube adalah video klip film, TV, serta video buatan para penggunanya sendiri. Tjanatjantia di dalam Faiqah, dkk (2016:259) berpendapat, salah satu situs yang dinaungi oleh Google yaitu Youtube, memberika fasilitas terhadap pengguna untuk mengaploud video dan akses dari situs Youtube ini terbuka secara gratis untuk pengguna internet di seluruh dunia. Saat ini Youtube menjadi database yang popular, lengkap, dan memiliki variasi. Faiqah, dkk (2016:260) menjelaskan selama 20 jam durasi video Youtube video yang telah diuploud oleh pengguna setiap menitnya telah mencapai 6 miliar penonton di seluruh dunia per harinya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 39, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 383, "width": 428, "height": 321, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tipe dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian deskriptif kualitatif ini mengumpulkan informasi secara terpenrinci sesuai dengan gejala yang sedang terjadi. Penelitian kualitatif menurut Cresswell dalam (Rahmat 2009:02) ialah jenis penelitian yang menghasilkan data yang tidak dapat ditemukan dengan menggunakan cara-cara pengukurun (statistik). Menurut Bogdan & Biklen dalam (Rahmat 2009:02) menjelaskan tentang penelitian kualitatif ini ialah mengasilkan data deskriptif yang berupa tulisan ataupun ucapan dari objek yang sedang diteliti. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah yakni seperti :1) wawancara, 2) dokumentasi, 3) observasi, dan 4) diskusi terfokus. Namun, pada penelitian ini, peneliti hanya menggunakan tiga jenis Teknik pengumpulan data tanpa menggunakan Teknik diskusi terfokus. Wawancara ialah suatu proses interaksi antara dua orang yang mengajukan suatu interaksi komunikasi tanya jawab. Komunikator sebagai penanya mengajukan sebuah pertanyaan kepada komunikan/narasumber terkait. Kemudian, narasumber itu mendengarkan pertanyaan apa yang diajukan, lalu memberikan jawaban sesuai dengan jawaban yang butuhkan sampai wawancara itu selesai dan tujuan dari wawancara itu telah tercapai.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 428, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Misalnya seoramg dosen memberikan sebuah pertanyaan kepada mahasiswanya untuk mendapatkan informasi mendalam mengenai mahasiswanya tersebut", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "246", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 301, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "(Ngalimun,2016:71). Selanjutnya adalah teknok observasi, Rahmat (2009:07) menjelaskan tentang Teknik observasi ialah, hasil data dari pelaku, tempat, perbuatan, kejadian, perasaan, dan waktu. Teknik ini dilakukan untuk memberikan gambaran secara realistik apa yang sedang terjadi dseperti perilaku atau kejadian, hal tersebut juga untuk memberi jawaban terhadap pertanyaan. Selanjutnya pengumpulan data juga menggunakan Teknik dokumentasi. Dimana data terbesar serta fakta dapat ditemukan dalam bentuk dokumentasi, sebab itu teknik pengumpulan data ini akan memperkuat data tersebut dari bukti sebuah dokumentasi. Data yang tersedia seperti foto, surat-surat, artefak, catatan harian, laporan, cenderamata, dan sebagainya Rahmat (2009:07). Pada teknik analisis data peneliti mengumpulkan data-data dari hasil pengumpulan data melalui sumber wawancara, pengamatan atau observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini juga mengaharuskan peneliti menggunakan analisis kualitatif deskriptif untuk menjelaskan data dengan menggunakan logika. Proses yang harus di awali untuk mendapatkan data yakni dengan mengumpulkan data melalui beberapa metode pengumpulan data (Faiqah, dkk 2016:265).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 123, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 428, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DeFleur dan Dennis dalam Halik (2013:06) mendefinisikan bahwa komunikasi massa ditandai dengan komunikator mengandalkan media sebagai penyeberan informasi secara menyeluruh. Penelitian ini berfokus pada channel youtube anak daerah yakni Channel Youtube “Loloan Project” yang akan dikaitkan dengan konsep fungsi media massa yang terkandung di dalam channel youtube loloan project tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 218, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Channel Youtube Loloan Project juga merupakan media massa modern yang sudah memenuhi kriteria media massa. Kriteria media massa menurut Mc Quail dalam Andung (2019:12) kriteria media massa terdiri dari (1) Media Massa menjangkau masyarakat luas; (2) Komunikator merupakan orang professional; (3) Hubungan antara pengirim dan penerima pesan tidak untuk pihak pribadi; (4) Media massa memiliki hak penuh untuk menyampaikan pesan daripada menerima epsan; (5) hubungan antara pemberi dan penerima pesan adalah hubungan yang disengajakan; (6) isi dari pesan di dalamnya sudah dirancang atau diproduksii dalam jumlah banyak. Channel Youtube Loloan Project merupakan media yang sudah mampu menjangkau masyarakat dalam jumlah banyak dimana subscribernya sudah di atas angka 2000 subscriber. Kriteria lainnya yang sudah terpenuhi adalah adanya komunikator professional yang mana", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "247", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 136, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam video sudah melibatkan narasumber dan pengisi konten professional untuk memberikan informasi dan edukasi kepada masyarakat. Dalam Channel Youtube Loloan Project hubungan antara komunikator dan komunikan tidak melibatkan pihak pribadi. Channel Youtube Loloan Project memiliki hak penuh dalam menyampaikan pesan, dimana hubungan antara komunikator dan komunikan terjadi secara sengaja. Isi dari pesan yang ada di dalam konten Channel Youtube Loloan Project dirancang untuk diproduksi dalam jumlah banyak untuk mengedukasi masyarakat secara luas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 428, "height": 135, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Loloan project merupakan channel youtube yang dimana sebagai wadah bagi masyarakata disana yang ingin menunjukkan ide kreatifnya. Peneliti melakukan pengamatan mendalam dari beberapa video yang ada disana serta mencari fungsi media massa yang terdapat di dalam video konten tersebut. Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui Teknik pengumpulan data wawancara. Peneliti telah mengajukan pertanyaan kepada beberapa informan untuk memenuhi data yang terkait dengan permasalahan yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 428, "height": 177, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil pengumpulan data melalui wawancara, peneliti memilih 7 (tujuh) video dari beberapa video yang ada di dalam channel tersebut. Video yang peneliti ambil sebagai bahan untuk pertanyaan yaitu : 1) Video Gara-gara ML (Mobile Legend) – video komedi, 2) video komedi ketika cinta berpantun episode 1, 3) video komedi ketika cinta berpantun episode 2, 4) festival budaya loloan jaman lame, 5) drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu”, 6) tradisi merayakan maulid Nabi Muhammad Saw di loloan, 7) benarkah merdeka – official music video. Konten video serta fungsi media massa yang terdapat di dalamnya akan di tampilkan dalam bentuk tabel, kemudian nanti informan akan memaparkan penjelasan.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 570, "width": 348, "height": 133, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Konten video Fungsi media massa 1. Video komedi gara-gara ML (mobile legend)  Fungsi hiburan  Fungsi mempengaruhi  Fungsi edukasi 2. Ketika cinta berpantun episode 1  Fungsi edukasi  Fungsi hiburan 3. Ketika cinta berpantun episode 2  Fungsi hiburan  Fungsi edukasi  Fungsi mempengaruhi", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 704, "width": 319, "height": 43, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Festival budaya LOLOAN JAMAN LAME  Fungsi informasi 5. Drama sanggar pilot “sosialisasi  Fungsi hiburan", "type": "Table" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "248", "type": "Page footer" }, { "left": 121, "top": 70, "width": 348, "height": 89, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "pemilu “  Fungsi informasi 6. Tradisi merayakan maulid Nabi Muhammas Saw di loloan  Fungsi informasi 7. Benarkah merdeka (official music video)  Fungsi hiburan  Fungsi informasi  Fungsi mempengaruhi", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 183, "width": 428, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari jawaban atas pertanyaan untuk informan, peneliti mendapat hasil dari proses pengumpulan data menggunakan metode wawancara kepada informan, yakni ketika informan tersebut menonton video di channel youtube loloan project fungsi media massa apa yang terdapat di setiap konten video nya. Peneliti akan memaparkan hasil dari wawancara yang dilakukan, seperti penjelasan berikut ini:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 287, "width": 428, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Video komedi gara-gara ML, memilki 3 (tiga) fungsi media massa yakni, fungsi hiburan, fungsi informasi, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 329, "width": 414, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi hiburan, dikarenakan di dalam video tersebut di balut dengan nuansa hiburan sederhana yang mereka buat dengan menggunakan logat Bahasa khas mereka,", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 392, "width": 414, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi edukasi, bahwa dalam melakukan segala sesuatu jangan berlebih sehingga melupakan pekerjaan yang lainnya, serta kalau terlalu berlebihan maka akan lalai dengan keadaan sekitar dan juga mengikis rasa kepedulian kepada sekitar,", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 454, "width": 414, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi mempengaruhi, dari video tersebut membuat informan mejadi open minded tentang isi dari konten tersebut, jika terlalu sering bermain game hingga membuat kita kecanduan menjadikan kita tidak peduli kepada keadaan dan situasi sekitar kita.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 428, "height": 34, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Video komedi “ketika cinta berpantun” episode 1&2, memiliki 3 (tiga) fungsi dari media massa yakni, fungsi edukasi, fungsi hiburan, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 579, "width": 414, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi edukasi, dalam video tersebut ialah pembelajaran nilai moral yang dapat diterapkan di kehidupan sehari-hari, nasehat yang disampaikan, membudayakan Bahasa daerah sendiri jangan sampai dilupakan.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 642, "width": 414, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi mempengaruhi, mengajak informan untuk tidak memperbesar masalah yang awalnya hanya masalah yang kecil, terlebih masalah kesalahpahaman.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 684, "width": 414, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi hiburan, seperti di judul pada konten video tentunya video ini menyuguhkan unsur menghibur.", "type": "List item" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "249", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 73, "width": 428, "height": 176, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. Festival Budaya Loloan Jaman Lame, dalam video ini rata-rata informan memberikan jawaban bahwa hanya ada satu fungsi media massa yang dimiliki dalam video ini , yakni fungsi informasi : Fungsi informasi yang disuguhkan dalam konten video tersebut ialah memperkenalkan budaya loloan jaman yang memilki ciri khasnya sendiri, menunjukkan bahwa seperti itu rutinitas kehidupan masyarakat loloan pada masa itu dan saat ini sudah mulai terkikis oleh perubahan jaman modern, menunjukkan kepada anak muda kampung loloan terutama bahwa mereka memiliki kebudayaan yang kental, dan membuka pikiran informan yang melihat bahwa seperti itu pakaian, tradisi, dan kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 257, "width": 428, "height": 34, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. Drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu”, dalam konten video ini di dalamnya terdapat 2 fungsi media massa yakni, fungsi informasi, dan fungsi hiburan.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 301, "width": 414, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi informasi, bahwa di dalam video ini memberitahukan tentang salah satu syarat pemilu dan prosedur pelaksanaan di dalamnya.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 343, "width": 414, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi hiburan, membahas masalah yang formal mengenai pemilu namun dalam video itu tetap dikemas dengan unsur hiburan.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 385, "width": 414, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Tradisi merayakan maulid Nabi Muhammad Saw di loloan, konten ini memenuhi fungsi informasi media massa dari hasil yang diberikan oleh informan yang menonton video konten ini, seperti hal video sebelumnya yakni budaya festival loloan yang memiliki hanya fungsi informasi saja.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 468, "width": 414, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Fungsi informasi, yakni dimana dalam video tersebut memaparkan sekilas mengenai tradisi ciri khas yang dimiliki kampung loloan dalam merayakan hari Maulid Nabi Muhammad Saw.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 428, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5. Benarkah merdeka (official music video), dalam video ini memiliki 3 (tiga) fungsi media massa yakni, fungsi hiburan, fungsi informasi, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 573, "width": 414, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Fungsi hiburan, dalam video ini fungsi hiburan yang di dapat oleh informan karena alunan music yang dapat menyenangkan hati", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 615, "width": 414, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Fungsi informasi, di dalam lyrics lagu tersebut dapat dimaknai dengan informasi bahwa selama 74 tahun Indonesia merdeka belum merasakan rasa kemerdakaan di negara ini, disebab oleh tragedy-tragedi yang mencederai makna kemerdekaan itu sendiri.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 698, "width": 414, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Fungsi mempengaruhi, lagu ini dapat membuka pikiran seseorang dan elite global bahwa saat ini negara kita belum dikatakan merdeka walaupun sudah merdeka dari para penjajah.", "type": "List item" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "250", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 136, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan pemaparan tersebut di atas Channel Youtube Loloan Project memenuhi karakter media massa modern. Dimana media massa modern merupakan media massa yang dalam proses memberikan informasi menggunakan teknologi yang modern (Arieshandy,2014:04). Channel Youtube Loloan Project sebagai salah satu bentuk media massa modern sudah memenuhi empat unsur dari fungsi media massa yang terdiri dari fungsi informasi, fungsi Pendidikan, fungsi hiburan, dan fungsi mempengaruhi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 429, "height": 260, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi Informasi ( to inform ) yaitu memberikan sebuah informasi kepada seorang maupun kahalayak umum tentang apa yang pernah disampaikan oleh orang lain mengenai sebuah peristiwa yang telah terjadi, menginformasikan suatu pendapat serta pemikiran orang lain, dan tingkah laku seseorang. Fungsi Pendidikan (to educate ), Yaitu komunikasi sebagai sarana Pendidikan. Melalui sebuah komunikasi atau interaksi yang baik dan efektif, masyarakat dapat menuangkan ide serta gagasannya berupa pengetahuan yang dapat mendidik dan menambah pengetahun masyarakat. Fungsi Hiburan ( to entertain ), Komunikasi memiliki fungsi untuk menghibur hati seseorang dan menyenangkan hati yang melihat. Sementara itu fungsi mempengaruhi (to influence ), Fungsi komunikasi selain sebagai Pendidikan, hiburan dan sebagai penginformasian, fungsi yang terakhir ialah sebagai fungsi mempengaruhi. mempengaruhi dalam mengubah pola perilaku serta sikap orang lain supaya mengikuti apa yang dikehendaki (Arieshandy 2014:03).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 507, "width": 65, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 218, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Fungsi media massa terdiri dari menginformasi, mengedukasi, menghibur, dan mempengaruhi. Dalam konten video channel loloan project, empat fungsi dari media massa tersebut keseluruhan fungsi masuk di dalam video konten tersebut. Fungsi informasi masuk kedalam empat konten video yakni video festival budaya loloan, sosialisasi pemilu, tradisi maulid Nabi di loloan, dan video musik “Benarkah merdeka”. Video drama sanggar pilot, video ketika cinta berpantun episode 1&2, dan video gara- gara ML, masuk ke dalam fungsi media massa hiburan. Dikarenakan video tersebut tidak hanya mengandung fungsi informasi, edukasi, dan mempengaruhi, tetapi juga dibalut dengan unsur menghibur dengan ciri khas lawakan mereka menggunakan Bahasa daerah loloan. Fungsi hiburan pada video official music “ Benarkah merdeka”, berbeda dengan video dengan fungsi hiburan lainnya. Fungsi hiburan di video music ini", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "251", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 428, "height": 53, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "termasuk hiburan , diakrenakan lagu dan lirik nya merupakan hiburan bagi pendengar dengan genrenya. Mereka bisa terhibur dengan pembawaan lagu yang dapat menyenangkan hati penikmatnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 428, "height": 280, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pesan yang disampaikan oleh media juga terkadang dibutuhkan oleh masyarakat. Masyarakat membutuhkan temuan baru, informasi terkini, serta ilmu pengetahuan yang dikemas dengan gaya media itu sendiri. Seperti yang terdapat dalam video drama sanggar pilot “sosialisasi pemilu” yang terdapat fungsi infromasi, pada saat sebelum pelaksanaan pemilu pastinya masyarakat membutuhkan informasi mengenai tata cara pemilihan. Dengan disuguhkannya video tersebut, masyarakat mendapatkan informasi yang juga dikemas dengan gaya media itu sendiri seperti lawakan. Fungsi mempengaruhi di video gara-gara ML, ketika cinta berpantun, dan video musik benarkah merdeka, mempengaruhi pola perilaku masyarakat dalam bertindak dan untuk bertindak kedepannya. Fungsi edukasi dalam video gara-gara ML dan ketika cinta berpantun lebih menagajarkan masyarakat mengenai pembelajaran nilai moral di dalam berteman, dan di dalam peduli terhadap sekitar. Tak hanya itu fungsi edukasi yang terdapat di video tersebut juga mengajarkan masyarakat untuk melestarikan bahasa daerah sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 445, "width": 81, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 466, "width": 429, "height": 52, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Arieshandy R. 2014. Fungsi Media Massa Dalam Pelayanan Informasi Publik di Kota Surabaya (Sudi Kasus Pada Program “Berita Suara Surabaya” di Radio Suara Surabaya FM” . Jurnal Publika: Universitas Negeri Surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 528, "width": 428, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Andung Ana Petrus. 2019. Etnografi Media Potret Budaya Televisi Masyarakat Perbatasan. Surabaya : Scopindo Media Pustaka.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 429, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Chandra Edy. 2017. Youtube . Citra Media Informasi Interaktif Atau Media Penyampaian Aspirasi Pribadi. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni. Faiqah Fatih, Nadjib.Muh, Amir Subhan Andi. 2016. Youtube Sebagai Sarana Komunikasi Bagi Komunitas Makasarvidgram . Jurnal Komunikasi KAREBA.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 284, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Halik Abdul. 2013 . Komunikasi Massa . Makassar: Abdul.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 673, "width": 428, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasanah Hasyim. 2016. Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). Jurnal at-Taqaddum.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 714, "width": 428, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Holilah Ilah. 2016. Dampak Media Terhadap Perilaku Masyarakat . Jurnal Studi Gender dan Anak.", "type": "Text" }, { "left": 495, "top": 775, "width": 17, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "252", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 72, "width": 429, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahnun Nunu. 2012. Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 428, "height": 31, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Makhshun Toha, Khalilurrahman. 2018. Pengaruh Media Massa Dalam Kebijakan Pendidikan . Jurnal Universitas Islam Sultan Agung: Semarang.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 176, "width": 428, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ngalimun N. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa dalam Menceritakan Kegemaran Melalui Teknik Percakapan. Jurnal UIN – Antasari.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 217, "width": 429, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Nugrahani Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa . Surakarta : Farida.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 259, "width": 360, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Rahmat Saeful Pupu. 2009. Penelitian Kualitatif . Jurnal EQUILIBRIUM.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 342, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Romli Khomsahrial. 2016. Komunikasi Massa . Jakarta: PT. Grasindo.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 300, "width": 428, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Umar. 2017. Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah.", "type": "Text" } ]

2275942f-7b21-334e-1791-75a3fa50b20f

https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/qadauna/article/download/27097/17154

[ { "left": 289, "top": 774, "width": 18, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "417", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 159, "width": 405, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PERUBAHAN PERAN EKONOMI KELUARGA KORBAN BANJIR BANDANG DALAM PEMBENTUKAN KELUARGA SAKINAH DI DESA RADDA BAEBUNTA LUWU UTARA", "type": "Section header" }, { "left": 171, "top": 238, "width": 253, "height": 26, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, 1 Hartini Tahir, 2 Rahma Amir 3 123 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar", "type": "Text" }, { "left": 219, "top": 267, "width": 157, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 294, "width": 45, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 314, "width": 457, "height": 191, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah pokok pada penelitian ini adalah bagaimana tinjauan hukum islam terhadap perubahan peran ekonomi keluarga korban bencana banjir bandang dalam pembentukan keluarga Sakinah di Desa Radda. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang dideskripsikan secara kualitatif dengan menggunakan kajian hukum normatif-yuridis dan pendekatan syar’i, filosofi, sosiologi serta psikologi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan korban bencana banjir bandang Radda tentang keluarga sakinah adalah keluarga yang bahagia, harmonis, penuh dengan kasih sayang sesama anggota keluarga dan di dalam keluarga itu tertanam nilai-nilai agama untuk menjalankan keluarga serta selalu berkomitmen untuk bersama dalam keadaan yang berubah-ubah. Pandangan hukum Islam terhadap perubahan peran ekonomi keluarga, pertam a, anak membantu nafkah keluarga diperbolehkan sebagai bentuk perbuatan baik kepada kedua orang tua. kedua , istri membantu nafkah keluarga diperbolehkan selama tetap mengikuti syariat. ketiga , suami tidak bekerja, merupakan perbuatan dosa sebab melalaikan kewajiban tanpa adanya unsur yang membolehkan untuk tidak melakukan kewajiban tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 510, "width": 357, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci : Peran Ekonomi Keluarga, Keluarga Sakinah, Hukum Islam.", "type": "Text" }, { "left": 277, "top": 538, "width": 44, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 558, "width": 457, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The main problem in this study is how to review Islamic law on changes in the economic role of the families of victims of the flash flood disaster in forming a Sakinah family in Radda Village. This research is field research that is described qualitatively using normative-juridical legal studies and syar'i, philosophical, sociological, and psychological approaches. The results of the study show that the views of the victims of the Radda flash flood disaster regarding a Sakinah family are that it is a family that is happy, harmonious, full of affection for fellow family members, and that religious values are instilled in the family to run the family and are always committed to being together in changing circumstances. The view of Islamic law on changes in the economic role of the family is that, first, children helping support the family is permissible as a form of good deed for both parents. Second, the wife helping support the family is permissible as long as she continues to follow the Shari'a. Third, the husband's not working is a sinful act because he neglects his obligations without any elements that allow him to not carry out these obligations.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 740, "width": 318, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Family Economic Role, Sakinah Family, Islamic Law.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "418 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 130, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 159, "width": 432, "height": 96, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkawinan adalah suatu perbuatan hukum sehingga mempunyai akibat hukum. 1 Perkawinan dalam pandangan Islam merupakan perintah dari Allah swt juga Sunnah Rasulullah, 2 mengerjakannya adalah suatu ibadah. Dalam Al-Qur’an telah tersirat bahwa semua mahkluk hidup diciptakan berpasang-pasangan, termasuk di dalamnya adalah manusia. Melalui pernikahan itulah manusia hidup berjodoh-jodoh. 3", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 270, "width": 431, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulama memberikan pengertian yang berbeda-beda mengenai perkawinan. Menurut, ahli usul golongan Hanafi nikah arti aslinya adalah setubuh. Menurut, ahli usul golongan Syafi’i nikah menurut aslinya adalah akad yang dengannya menjadi halal hubungan kelamin antar pria dan wanita. Menurut ahli ushul dari sahabat Abu Hanifah mengartikan nikah adalah bersyarikat artinya antara akad dan setubuh. 4", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 377, "width": 431, "height": 180, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamzah Ya’aub. Menyebutkan keluarga adalah persekutuan hidup berdasarkan perkawinan yang sah dari suami dan istri yang juga selaku orang tua dari anak-anak yang dilahirkan. 5 Dengan demikian, perkawinan merupakan pintu gerbang yang sangat sakral, untuk membentuk sebuah keluarga. 6 Agar dapat dikatakan sebagai keluarga sakinah Suami dan istri harus memiliki usaha yang keras untuk mewujudkan kebahagiaan dalam keluarganya. Salah satu kebahagiaan yang dimaksud untuk menjadi keluarga sakinah adalah kebahagiaan finansial yaitu terpenuhinya kebutuhan ekonomi keluarga yang merupakan kebutuhan paling utama antara lain kebutuhan sandang, pangan dan papan. Suami selaku kepala keluarga penggerak roda ekonomi keluarganya wajib untuk", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 596, "width": 453, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Rahma Amir, 2019. \"Perkawinan Beda Agama di Indonesia Perspektif Hukum Islam.\" Jurnal Al- Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 6, No. 1, h. 101.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 625, "width": 456, "height": 33, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Patimah Halim dan Farahdiba Rahma Bachtiar, 2020. “Peran Program Studi dalam Mengatasi Persoalan Pernikahan Anak di Kabupaten Pangkep.” Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 7 No. 2. h. 56-57.", "type": "Footnote" }, { "left": 107, "top": 665, "width": 420, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Khoirul Abror, Hukum Perkawinan dan Perceraian, Cet. II (Yogyakarta: Arjasa Pratama, 2020), h. 47.", "type": "Footnote" }, { "left": 107, "top": 683, "width": 307, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4 Abd. Shomad, Hukum Islam, Cet.III (Jakarta: Kencana, 2017), h. 259-261.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 700, "width": 456, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5 Anung Al Hamat, 2017. “Representasi Kelurga dalam Konteks Hukum Islam”. Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam . Vol. 8, No.1 h.140.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 456, "height": 22, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6 Sitti Nurul Fatimah T, 2020. “Pencantuman Status Perkawinan dalam Administrasi Perkawinan di Kantor Urusan Agama Perspektif Maqashid Syaria’ah.” Jurnal Al-Adalah. Vol. 23, No. 1. h. 80.", "type": "Footnote" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 419", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 125, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memenuhi kebutuhan ini.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 163, "width": 431, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemenuhan kebutuhan finansial ini sendiri jika suami istri mampu untuk memenuhinya maka niscaya di dalam keluarganya terdapat tempat yang tentram untuk menetap dan tinggal. Sebagaimana firman Allah dalam Q.S. ar-Rum/30 : 21.", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 221, "width": 389, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َ ل َق َ ل َخ ْ ن َ ا ٖٓ هِتٰي ٰ ا ْن ِم َو َ ل َكِل ٰذ ْيِف َّ ن ِاۗ ًةَمْح َرَّو ًةَّدَوَّم ْمُكَنْيَب َل َع َجَو اَهْيَلِا آْٖوُنُك ْسَتِِّل ا ًجاَوْزَا ْمُك ِسُفْن َ ا ْن ِِّم ْم ُ ك", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 223, "width": 435, "height": 115, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ٍم ْو َ ق ِّ ِل ٍتٰي ٰ ا َ ن ْو ُر َّ ك َ فَتَّي “Dan di antara tanda-tanda (kebesaran)-Nya ialah Dia menciptakan pasangan-pasangan untukmu dari jenismu sendiri, agar kamu cenderung dan merasa tenteram kepadanya, dan Dia menjadikan di antaramu rasa kasih dan sayang. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang berpikir.” 7", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 351, "width": 431, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Islam adalah agama yang mengatur segala sendi kehidupan manusia, tanpa terkecuali masalah ekonomi dalam keluarga. Pembahasan mengenai ekonomi dalam Islam disebut ekonomi Islam. Salah satu bentuk perilaku ekonomi manusia adalah bekerja mengahsilakn nafkah yang dapat memenuhi kebutuhan finansial keluarganya. Bekerja merupakan suatu kewajiban bagi kepala keluarga agar dapat memenuhi kebutuhan keluarganya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 460, "width": 431, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tepat Pada tanggal 13 Juli 2020 di Desa Radda Kecamatan Baebunta Kabupaten Luwu Utara Sulawesi Selatan dilanda banjir bandang yang menewaskan empat puluh delapan warga dan menghancurkan ribuan rumah warga. Bencana yang terjadi ini menghancurkan sebagian besar wilayah Masamba sehingga Pemerintah Daerah memutuskan untuk tidak membenahi daerah yang kerusakannya sangat parah, karena untuk membenahinya membutuhkan anggaran yang sangat tinggi sehingga Pemerintah Daerah memutuskan untuk menjadikannya sebagai monumen simbolis untuk mengenang terjadinyan bencana alam banjir bandang Masamba.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 632, "width": 431, "height": 73, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehilangan pekerjaan juga kehilangan anggota keluarga yang tidak menutup kemungkinan itu adalah pencari nafkah keluarga mengakibatkan terjadinya perubahan peran pencari nafkah. Keadaan ini memaksakan istri ataupun anak mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan keluarganya mau tidak mau istri ataupun anak harus mengambil", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 741, "width": 375, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. (Surabaya: Sukses Publishing, 2012)", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "420 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 130, "width": 431, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peran sebagi pencari nafkah menggantikan suaminya yang hilang atau meninggal agar mereka tetap dapat melangsungkan kehidupannya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 121, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 229, "width": 432, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian field research yang dideskripsikan secara kualitatif dengan menggunakan kajian hukum normatif-yuridis. Kemudian pendekatan penelitian menggunakan pendekatan syar’i, filosofi, sosiologi dan psikologi yang mana penulis menautkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis dalam pembahasan, mencari sejarah bencana banjir bandang tersebut, kemudian mempelajari keadaan masyarakat yang terdampak bencana banjir bandang juga untuk mengetahui keadaan psikologi korban bencana banjir bandang. Adapun metode dalam pengumpulan data penelitian yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Sementara pengelolaan data yang digunakan yaitu: editing data dan pengelompokan data.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 436, "width": 145, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Hasil dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 467, "width": 380, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Keluarga Sakinah Menurut Korban Bencana Banjir Bandang Radda", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 497, "width": 431, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Nirmala dan Burhanuddin mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang bahagia, baik secara spiritual maupun ekonomi dan itu adalah konsep keluarga yang di kehendaki oleh agama kita (Islam). Konsep keluarga yang di kehendaki oleh ajaran agama Islam memang mencakup kebahgiaan yang terdiri dari kebahagiaan secara spiritual dan juga kebahagiaan secara ekonomi. Kebahagiaan secara spiritual ini dilandandaskan oleh kedekan kita kepada sang pencipta Allah swt. Dekat dengan-Nya tidaklah sulit hanya dengan mengerjakan segala perintahnya dan menjauhi larangnya maka kita tergolong hamba-nya yang dekat dengan-Nya. Di dalam keluarga hendaknya suami dan istri itu saling mengajak kepada kebaikan dan saling mengingat akan perbuatan yang baik dan buruk agar tidak terjerumus kepada hal yang salah. Kebahagiaan secara ekonomi ini dilandaskan oleh usaha untuk memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga yaitu kebutuhan pangan, sandang, dan papan.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 421", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Darti dan Sabaruddin mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang penuh dengan kasih sayang, tentram dan bahagia yang dilandasi nilai-nilai agama di dalam keluarganya. Nilai-nilai agama dalam keluarga memang sangat penting diterapkan dalam keluarga agar kita tidak melenceng jauh dari ajaran-ajaran dan perintah agama. Dengan menjalankan ajaran serta perintah agama niscaya dalam keluarga yang dibangun itu akan tercipta ketentraman dan kebahagiaan yang menghasilkan kasih sayang antara anggota keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 287, "width": 431, "height": 156, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Nasirah dan Nasrul mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang harmonis dan yang menjadi kebutuhan pokok dalam keluarga itu terpenuhi dengan baik tanpa kekurangan. Baik istri maupun suami dan juga anak-anak saling menyangi dan menghormati dalam keluarga. Terpenuhinya kebutuhan keluraga itu menjadi tanggung jawab seorang suami, karena suami merupakan pemimpin dalam keluarga. Dalam pandangan Al- Qur’an dan Sunnah Nabi saw. pada prinsipnya suami bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anaknya, istri bertanggung jawab menyangkut urusan rumah tangga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 459, "width": 431, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Ratna dan Ikram mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang di dalamnya penuh dengan kasih sayang sehingga menumbuhkan ikatan cinta yang penuh dengan kebahagiaan dan ketentraman. Kasih sayang antara anggota keluarga sangat penting agara rasa saling menjaga sesama anggota keluarga itu dapat tercipta. Dengan adanya rasa ingin saling menjaga antara anggota keluarga sehingga kententraman itu ada dan juga kebahagiaan dalam keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 589, "width": 431, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang di dalamnya penuh dengan niat ikhlas dibarengi dengan komitmen antara suami istri dalam mengusahakan kebahagiaan dalam keluarga dengan dilandasi oleh pondasi agama. Dalam menjalani bahterah rumah tanggah memang kita harus berpegang pada agama, agar keluarga yang dibangun tersebut tidak salah arah dalam perkembangannya dan tetap pada jalan yang benar sesuai dengan ketetapan-Nya. Apapun yang di lakukan dengan niat yang ihklas itu inysaAllah hasilnya akan baik, sama halnya dalam menjalankan bahterah rumah", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "422 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 130, "width": 431, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tangga patutnya memang harus dengan kesabaran juga komitmen untuk tetap bersabar dengan segala hal yang terjadi dan akan terjadi kedepannya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 178, "width": 431, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Sumiati dan Zebe mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang penuh dengan kasih sayang di dalamnya sehingga hubungan dalam keluarga itu dilandasi dengan kasih sayang. Kasih sayang, saling menyangi sesama anggota keluarga merupakan sesuatu yang penting dalam keluarga itu sendiri. Dengan adanya rasa kasih sayang dalam keluarga maka pastinya anggota dalam keluarga akan saling menjaga, merawat dan mengasihi satu sama lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 308, "width": 431, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang dibangun dengan ketulusan dan rasa cinta berdasarkan nilai-nilai agama. Nilai-nilai agama itu memang harus dan wajib diterapkan dalam keluarga, karena dengan nilai-nilai agama ini kita dapat mengatui mana bentuk dari ketulusan dan cinta yang sebenarnya dalam keluarga. Sehingga amggota dalam keluarga tidak saling menyakiti.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 417, "width": 431, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Badarah dan Muh. Harun mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang sejahterah dan damai sehingga dari kedua hal yang telah diusakan ini dalam keluarga menciptakan kebahagiaan. Kebahagiaan dalam keluarga itu tidak muncul dengan tiba-tiba melainkan harus di usahakan. Mengusahakan kebahagiaan dalam keluarga itu merupakan sesuatu yang harus di lakukan. Kesejahteraan bagi semua anggota keluarga perlu di maksimalkan dan juga kedamaian dalam keluarga itu harus ada sehingga dengan kedua hal ini menciptakan kebahagiaan yang di inginkan dalam keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 568, "width": 431, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Sumarni dan Mabuhandi mengartikan keluarga sakinah adalah ajaran dalam Islam yang dalam keluarga kebahagiaannya bertahan walaupun dalam kondisi yang berubah-ubah. Keadaan setiap harinya pasti berubah-ubah namun hal tersebut tidaklah menjadi alasan dari suatu ketidak bahagiaan dalam keluarga. Keluarga merupakan tempat dimana kita kembali disaat kita telah lelah dengan keadaan diluar. Kita memang di wajibkan untuk taat terhadap ajaran agama, sehingga kita tidak terlalu jauh dengan sang pencita. Dengan berpegangnya keluarga dalam ajaran agama sehingga mereka tetap saling menjaga dalam keada suka maupun duka. Keadaan yang berubah-ubah tidak dapat kita pungkiri dan tidak dapat kita hindari sebagai mahkluk ciptaan-Nya kita hanya dapat", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 423", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bersabar dalam melaluinya dan itulah mengapa dalam keluarga kita harus menerapkan ajaran agama agar kita tahu bagaimana cara menyikapi cobaan yang datang tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 184, "width": 431, "height": 114, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pasangan Radiany dan Iwan mengartikan keluarga sakinah adalah keluarga yang segala sesuatunya dapat terpenuhi baik itu dari kebutuhan ekonomi, kebutuhan jasmani dan kebutuhan rohani. Terpenuhinya segala bentuk kebutuhan dalam keluarga memang wajib untuk dipenuhi, namun sebagai mahkluk biasa kita hanya dapat mengusahakannya dengan berusaha bekerja lalu selebihnya tetap kita kembali untuk berserah kepada Allah sang pengcipta.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 318, "width": 432, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Pasca Bencana Banjir Bandang Radda dalam Pembentukan Keluarga Sakinah", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 369, "width": 394, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Perubahan Peran Ekonomu Keluarga Korban Bencana Banjir Bandang Radda", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 396, "width": 413, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Pasangan Nirmala dan Burhanuddin, mereka mengandalkan pendapatan dari anak pertama mereka yang bekerja sebagai pegawai bank disebabkan karena suaminya saat ini belum menerima pendapatan/gaji bulanannya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 458, "width": 413, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Pasangan Darti dan Sabaruddin, walaupun pasca banjir bandang yang terjadi itu merusak lahan perkebunan sawit mereka, tetapi Sabaruddin tetap memiliki penghasilan tetap dari pensiunannya. Sehingga keluarga ini merasa tidak terdampak dari segi perekonomiannya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 541, "width": 413, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Pasangan Nasirah dan Nasrul mengalami perubahan ekonomi secara signifikan, yaitu turunnya pendapatan Rumah Tangga karena hilangan lahan pekerjaan utama suami, yaitu perkebunan sawit milik Nasrul yang mati akibat dari banjir bandang yang terjadi, sehingga setelah banjir terjadi mereka hanya dapat mengandalkan gaji istrinya sebagai pegawai kantor desa.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 644, "width": 413, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Pasangan Ratna dan Ikram, pada awal-awal setelah banjir, mereka sempat mengalami keterpurukan ekonomi, karena Toko milik mereka yang selama ini menjadi sumber pendapatan mereka sempat mengalami penurunan pendapatan, diakibatkan pembeli dan pelanggan masih menstabilkan kondisi mereka, namun", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "424 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 130, "width": 395, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "celah keterpurukan ekonomi itu sempat ditutupi dengan tabungan yang selama ini mereka simpan.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 172, "width": 413, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim tidak mengalami hal seperti pasangan- pasangan yang disebutkan diatas, mereka tidak mengalami perubahan ekonomi yang signifikan. Karena anak-anak mereka tidak lagi tinggal bersama mereka, jadi tanggungan kebutuhan hanya untuk mereka berdua, dan dari segi keuangan, mereka tetap menerima masing-masing gaji pensiunannya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 275, "width": 413, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Pasangan Sumiati dan Zebe tidak mengalami peruhan dalam ekonomi keluarga, karena keduanya bekerja dan tidak terdampak oleh banjir yang terjadi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 316, "width": 416, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin, setelah terjadinya bencana banjir, Aisyah membuka toko jual bahan campuran untuk menafkahi keluarganya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 358, "width": 413, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Pasangan Badarah dan Muh. Harun, sempat mengalami perubahan, yaitu anak membantu nafkah keluarga, namun setelah keadaan membaik keadaan keuangan mereka pun membaik.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 420, "width": 413, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9) Pasangan Sumarni dan Masbuhandi, setelah terjadinya banjir Sumarni selaku istri membuka toko untuk menafkahi keluarga karena suaminya tidak lagi berpenghasilan.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 482, "width": 413, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10) Pasangan Radiany dan Iwan, setelah terjadinya banjir toko mereka mengalami kerugian namun karena istri memiliki pekerjaan tidak menjadikan mereka kesulitan ekonomi.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 554, "width": 359, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Upaya Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 581, "width": 413, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Pasangan Nirmala dan Burhanuddin. Tetap saling menjaga dan saling mengutuhkan keluarga walaupun dilanda kondisi kesulitan ekonomi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 622, "width": 413, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Pasangan Darti dan Sabaruddi. Tetap merawat kasih sayang dan kebahagiaan yang sebelum nya ada, walaupun kondisi nya sudah berbeda, karena menurut mereka, menciptakan keluarga sakinah itu adalah tujuan awal kami menikah.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 684, "width": 413, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Pasangan Nasirah dan Nasrul, upaya yang mereka lakukan guna membentuk keluarga sakinah ialah dengan cara tetap setia dan saling menjaga walaupun", "type": "List item" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 425", "type": "Page footer" }, { "left": 132, "top": 136, "width": 395, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "keadaan dan kondisi berubah. Karena mereka menyakini bahwa Allah tidak akan memberikan mereka cobaan di luar dari kemampuan mereka.", "type": "Text" }, { "left": 114, "top": 178, "width": 413, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Pasangan Ratna dan Ikram. Tetap beribadah kepada Allah SWT dengan disertai ikhtiar dan tetap saling menyayangi satu sama lain.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 219, "width": 413, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim. Sepenuhnya bersyukur kepada Allah SWT, bersabar satu sama lain dan tetap menjaga harmonisasi yang telah dibangun dalam keluarga mereka.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 281, "width": 413, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Pasangan Sumiati dan Zebe. Tetap menjaga dan merawat kasih sayang yang telah terbangun dalam keluarga mereka, tidak menjadikan keadaan susah ini sebagai akhir dari hubungan kasih yang telah lama mereka bangun bersama dan tetap percaya kepada Allah bahwasanya Dia tidak memberikan kesusahan kepada hamba-Nya melebihi kemampuan hamba-Nya.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 385, "width": 413, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin. Tetap saling menjaga sesuai dengan tujuan mereka menikah dari awal, yaitu saling mengasihi dan menyayangi.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 426, "width": 413, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Pasangan Badarah dan Muh Harun. Tetap menjaga keharmonisan rumah tangga sesuai dengan nilai-nilai Agama Islam.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 467, "width": 413, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9) Pasangan Sumarni dan Masbuhandi. Tetap mengikuti ajaran Islam dan mengikuti sunnah Rasullullah dalam membangun keluarga yang harmonis, sekiranya bencana ini berdampak pada mereka secara ekonomi, tetapi itu tidak menjadi alasan untuk menghilangkan keharmonisan dalam keluarga.", "type": "List item" }, { "left": 114, "top": 550, "width": 413, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10) Pasangan Radiany dan Iwan. Menjaga dan mempertahankan sesama anggota keluarga juga mereka memilih untuk berserah diri kepada Allah.", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 602, "width": 432, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pandangan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Pasca Banjir Bandang Radda", "type": "List item" }, { "left": 96, "top": 653, "width": 431, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perubahan ekonomi yang terjadi terbagi menjadi tiga kategori yaitu Berubah Sakinah, Tidak Berubah Sakinah, dan Berubah Tidak Sakinah.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "426 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 158, "top": 130, "width": 285, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Perubahan Peran Ekonomi dan Kondisi Keluarga", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 144, "width": 417, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam Mewujudkan Keluarga Sakinah No. Keterangan Uraian 1 Berubah, Sakinah a. Pasangan Nirmala dan Burhanuddin. Anak pertama turut serta dalam menafkahi keluarga, dan tetap harmonis.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 220, "width": 263, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pasangan Sitti Aisyah dan Wahyuddin. Istri turut serta membantu menafkahi keluarga, suami pun masi memiliki penghasilan. Keluarganya saling menjaga, mengasih dan menyayangi.", "type": "Table" }, { "left": 110, "top": 276, "width": 412, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Tidak berubah, Sakinah a. Pasangan Darti dan Sabaruddin. Tidak terjadi perubahan dalam keluarga dan mereka tetap saling menyayangi dan mengasihi.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 317, "width": 263, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pasangan Ratna dan Ikram. Mereka menjalankan usaha bersama-sama, juga dalam keluarga mereka saling menyayangi.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 358, "width": 263, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pasangan Hj. Mulyani dan H. Salim. Menjalani hari-hari seperti sebelumnya, penghasilan dari gaji pensiunan bersama dan hidup dengan keharmonisan dan rasa syukur kepada Allah.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 414, "width": 263, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Pasangan Sumiati dan Zebe. Tidak ada perubahan yang terjadi karena sejak awal mereka berdua memiliki pekerjaan masinh-masing, tetap saling menjaga dan merawat kasih sayang.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 469, "width": 263, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e. Pasangan Badarah dan Muh. Harun. Setelah keadaan membaik mereka kembali menjalankan toko. Keluarga ini tetap harmonis.", "type": "Table" }, { "left": 259, "top": 510, "width": 264, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "f. Pasangan Radiany dan Iwan. Keduanya memiliki penghasilan dari pekerjaan masing-masing. Mereka menjaga dan mempertahankan sesama anggota keluarga.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 566, "width": 412, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 Berubah, Tidak Sakinah a. Pasangan Nasirah dan Nasrul. Penghasilan istri yang menjadi nafkah bagi keluarga, tetapi tetap saling menjaga dalam keadaan yang berubah.", "type": "List item" }, { "left": 259, "top": 607, "width": 263, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Pasangan Sumarni dan Mabuhandi. Setelah banjir terjadi istri memutuskan untuk membuka kios sebagai penyambung hidup keluarga, dan suami tidak bekerja apa-apa. Mereka berusaha membangun keharmonisan dalam keluarga.", "type": "Table" }, { "left": 96, "top": 691, "width": 431, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama , Berubah Sakinah yaitu dalam keluarga tersebut terjadi perubahan peran ekonomi, namun keluarga tersebut tetap tergolong sakinah. Terdapat 2 dari 10 keluarga yang tergolong dalam kategori ini. Dalam kategori ini terdapat perubahan peran, yaitu istri", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 427", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ataupun anak ikut serta membantu perekonomian keluarganya. Keluarga ini tegolong sakinah karena istri ataupun anak yang bekerja hanya membantu kepala keluarga untuk memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga pasca banjir bandang.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 204, "width": 431, "height": 73, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan hukum Islam dalam kategori ini membolehkan untuk anak dan/atau istri untuk membantu perekonomian keluarga. Anak memiliki kewajiban untuk memberi nafkah kepada kedua orang tuanya sebagi bentuk berbuat baik kepada kedua orang tua, tersirat dalam Firman Allah Q.S. Al-Isra/17:23", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 284, "width": 231, "height": 35, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َّنَغ ُ لْبَي ا َّمِا ۗاًن ٰس ْح ِا ِنْي َدِلاَوْلاِبَو ُهاَّيِا ٖٓا َّ ل ِا آْٖو ُدُب ْعَت ا َّ ل َ ا َكُّب َر ى ٰض َ ق َو", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 283, "width": 197, "height": 33, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ٍ ِّ ف ُ ا ٖٓاَم ُه َّ ل ْ ل ُ قَت ا َ ل َ ف اَم ُه ٰ ل ِك ْو َ ا ٖٓاَم ُه ُد َح َ ا َرَب ِك ْ لا َك َدْن ِع", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 311, "width": 431, "height": 103, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "اًمْي ِر َ ك ا ً ل ْو َ ق اَم ُه َّ ل ْ ل ُ ق َو اَم ُه ْر َهْنَت ا َ ل َّو “Dan Tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah berbuat baik kepada ibu bapak. Jika salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berusia lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah engkau mengatakan kepada keduanya perkataan “ah” dan janganlah engkau membentak keduanya, dan ucapkanlah kepada keduanya perkataan yang baik.” 8", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 426, "width": 431, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anak dan orang tua mempunyai hubungan yang paling dekat dalam lingkungan kekerabatan, sehingga timbul hak dan kewajiban yang harus terpenuhi. Salah satu hak dan kewajiban tersebut adalah pemenuhan atau pemberian nafkah. 9", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 495, "width": 431, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istri membantu perekonomian keluarga masuk dalam kategori sunnah dan diperbolehkan dengan ketentuan-ketentuan yang syariat ajarkan. Nafkkah istri kepada keluarga itu terhitung sebagai pahala sesuai dengan Sabda Nabi saw:", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 566, "width": 236, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ع ا يضر دوعسم نب للها دبع ةأرما للها دبع تنب ةطير ن", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 566, "width": 194, "height": 17, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ":ملسو هيلع للها ىلص يبنلا ىلإ تتأ ،امهنع لله", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 593, "width": 432, "height": 71, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ةقفنلا نع هتلأسو .ءيش يدلول الو يجوزل الو يل سيلو اهنم عيبأ ةعنص تاذ ةأرما ينإ للها لوسر اي :تلاقف ج ،دعس نبال ىربكلا تاقبطلا .دعس نبا هجرخأ .مهيلع تقفنأ ام رجأ كلذ يف كل :لاقف مهيلع 8 ص ، 290 :مقر . 4239 .", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 671, "width": 431, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari Ritah, istri Abdullah bin Mas’ud ra. Ia pernah mendatangi Nabi Saw dan bertutur: “Wahai Rasul, saya perempuan pekerja, saya jual hasil pekerjaan saya. Saya melakukan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 712, "width": 375, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8 Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. (Surabaya: Sukses Publishing, 2012)", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 435, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "9 Syamsul Bahri, 2016. “Nafkah Anak Kepada Orang Tua Dalam Pandangan Islam” Jurnal Hukum Samudera Keadilan. Vol. 2, No. 2 h. 157", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "428 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 128, "width": 431, "height": 55, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ini semua, karena saya, suami saya, maupun anak saya, tidak memiliki harta apapun”. Ia juga bertanya mengenai nafkah yang saya berikan kepada mereka (suami dan anak). “Kamu memperoleh pahala dari apa yang kamu nafkahkan pada mereka”, sabda Nabi Saw. 10", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 195, "width": 431, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menafkahi keluarga bagi istri juga dapat terhitung sebagai bersedekah, sesuai dengan Sabda Nabi saw:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 231, "width": 432, "height": 92, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "َّى ِب َّنلا ُتْي َ أ َر َ ف ِد ِج ْس َم ْ لا ىِف ُتْنُك ْتَلاَق ،امهنع للها يضر ِ َّللها ِدْب َع ِة َ أ َر ْما َب َ نْي َز ْن َع – ملسو هيلع للها ىلص – َح ىِف ٍما َ تْي َ أ َو ِ َّ للها ِدْب َع ى َ لَع ُق ِفْن ُت ُبَنْيَز ْتَناَكَو .» َّنُكِِّيِل ُح ْنِم ْو َ ل َو َن ْ ق َّد َصَت« َ لا َ ق َ ف ِ َّ للها ِدْب َعِل ْت َ لا َ ق َ ف َ لا َ ق ،ا َه ِر ْج ِ َّ للها َ لو ُس َر ْ ل َس – ملسو هيلع للها ىلص – ِة َ ق َد َّ صلا َن ِم ى ِر ْج َح ىِف ى ِماَتْي َ أ ى َ لَع َو َكْي َ لَع َق ِفْن ُ أ ْ ن َ أ ى ِِّن َع ى ِز ْج َي َ أ", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 313, "width": 432, "height": 91, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ِ َّ للها َ لو ُس َر ِت ْن َ أ ى ِل َس َ لا َ ق َ ف – ملسو هيلع للها ىلص - ا ى َ لِإ ُتْقَل َطْناَف . ِِّى ِب َّنل – ملسو هيلع للها ىلص - ُت ْد َج َو َ ف . َّى ِب َّنلا ِل َس اَن ْ ل ُ ق َ ف ٌ ل َ الِب ا َنْيَلَع َّرَمَف ،ى ِت َجا َح ُ لْث ِم ا َهُت َجا َح ، ِباَب ْ لا ى َ لَع ِرا َصْنَألا َنِم ًة َ أ َر ْما – ملسو هيلع للها ىلص – ىِف ى ِل ٍما َ تْي َ أ َو ى ِج ْو َز ىَلَع َقِفْن ُ أ ْ ن َ أ ى ِِّن َع ى ِز ْج َي َ أ", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 369, "width": 432, "height": 90, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ".»اَم ُه ْن َم« َ لا َ ق َ ف ُه َ ل َ أ َس َ ف َ ل َخ َد َ ف .اَنِب ْرِب ْخ ُت َال اَنْلُقَو ى ِر ْج َح ِةَبا َر َ ق ْ لا ُر ْج َ أ ِنا َر ْج َ أ ا َه َ ل ْم َعَن« َ لا َ ق .ِ َّ للها ِدْب َع ُة َ أ َر ْما َ لا َ ق .» ِبِناَي َّزلا ُّى َ أ« َ لا َ ق ُب َ نْي َز َ لا َ ق هاور .»ِة َ ق َد َّ صلا ُر ْج َ أ َو ا مقر ،هحيحص يف يراخبلا :ثيدحل 1489 . ِر ْجَح ْ لا ىِف ِما َ تْي َ ألا َو ِجْو َّزلا ى َ لَع ِةا َ كَّزلا باب ،ةاكزلا باتك ،", "type": "Picture" }, { "left": 96, "top": 464, "width": 431, "height": 178, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“ Dari Zainab, istri Abdullah ra: Saya pernah berada di masjid mendengar Rasulullah memberi nasihat: “Bersedekahlah walaupun dengan perhiasan yang kamu pakai”. Zainab sendiri justru yang memberi nafakah kepada suaminya, yaitu Abdullah dan anak- anak yatim di pangkuannya. Ia meminta suaminya, Abdullah: “Tanyakan kepada Rasulullah, apakah ketika saya memberi nafkah untukmu dan untuk anak-anak yatim di pangkuanku dapat dianggap sebagai sedekah”. “Kamu saja yang tanya sendiri ke Rasulullah”, jawab suaminya. Akhirnya datang sendiri menemui Rasulullah Saw. Di pintu, saya bertemu perempuan yang memiliki kebutuhan yang sama. Kami bertemu dengan Bilal dan memintanya untuk menanyakan ke Rasulullah: “Apakah saya cukup berzakat atau bersedekah, dengan menafkahkan harta saya untuk suami saya dan anak- anak yatim di pangkuan saya?”. Kami berpesan kepada Bilal tidak membuka identitas kami ke Rasulullah Saw. Bilal masuk dan mengutarakan persoalan kami. “Siapa yang bertanya”, kata Rasululah. “Zainab”, jawab Bilal. “Zainab yang mana”. “Zainab istri", "type": "List item" }, { "left": 107, "top": 722, "width": 212, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10 Thabaqat Ibn Sa’d. Juz 1, No. Hadis: 4239. H 290.", "type": "Footnote" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 429", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 134, "width": 431, "height": 26, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abdullah”, terakhir Bilal berujar. Nabi Saw kemudian bersabda: “Ya, ia memperoleh dua pahala, pahala kekerabatan dan pahala zakat”. 11", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 174, "width": 431, "height": 156, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua , Tidak berubah sakinah yaitu dalam keluarga tersebut tidak terjadi perubahan dalam peran ekonomi dan juga keluarganya tetap tergolong sakinah. Terdapat 6 keluarga yang tergolong dalam kategori ini. Dalam kategori ini tidak terjadi sama sekali perubahan dalam peran ekonomi keluarga karena yang masuk dalam kategori ini memiliki kestabilan ekonomi. Tergolong sakinah karena tidak ada permasalahan lainnya yang turut terjadi dalam keluarga. Suami tetap memiliki penghasilan untuk menafkahi keluarganya sebagai kepala keluarga yang berkewajiban memenuhi kebutuhan keluarga dan istri yang bekerja membantu menambah pemasukan ekonomi keluarga.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 345, "width": 431, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam pandangan Al-Qur’an dan Sunnah Nabi saw. pada prinsipnya suami bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anaknya, dan istri bertanggung jawab menyangkut urusan rumah tangga. Sedangkan untuk menciptakan ketenangan bagi seluruh anggota keluarga merupakan tanggung jawab bersama. Saling membantu antara suami istri dalam kemampuan sangat penting untuk keberlangsungan rumah tangga, jangan biarkan pasangan berjalan sendirian. 12", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 476, "width": 432, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, Berubah tidak sakinah yaitu dalam keluarga tersebut terjadi perubahan peran ekonomi, dan keluarganya tidak tergolong sakinah. Karena dalam keluarga tersebut hanya istri saja yang bekerja. terdapat setidaknya 2 keluarga yang tergolong dalam kategori ini.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 544, "width": 432, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan hukum Islam terhadap suami yang tidak memberikan nafkah kepada keluarganya ialah dosa bagi suami. Dalam sebuah rumah tangga yang berkewajiban memenuhi kebutuhan hidup atau memberi nafkah adalah suami. 13 Dalam syari’at islam nafkah adalah segala biaya hidup dari suami yang merupakan hak istri dan anak-anak", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 671, "width": 456, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11 Sahih Bukhari. No. Hadis: 1489, Sahih Muslim. No. Hadis: 2365, Sunan Nasa’i. No. Hadis: 2595, dan Musnad Ahmad No. Hadis: 16330 dan 27690", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 700, "width": 456, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "12 M. Quraish Shihab, Pengantin Al-Qur’an: Kalung Permata Anak-Anakku. (Cet.I; Tangerang: Lentera Hati, 2007), h.188", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 455, "height": 22, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13 Nila Faricha, Muhammad Aris Siswanto, Dita Wahyu Permata, Hairul Rahman, 2016 “ Peran Istri terhadap Perekonomian dan Tingkat Kesejahteraan dalam Rumah Tangga” Jurnal Prosiding. H. 204", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "430 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 130, "width": 431, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dalam hal maknan, pakaian dan tempat tinggal, walaupun si istri adalah orang yang kaya raya. 14 Adapun Nabi saw juga bersabda:", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 166, "width": 431, "height": 70, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "هَتو ُ ق ُكِل ْمَي ْن َّم َع َس ِب ْح َي ْن َ أ اًم ْ ثِإ ِء ْر َم ْ لاِب ى َفَك “ Cukuplah seorang Muslim berdosa jika tidak mencurahkan upayanya untuk menafkahi orang-orang yang menjadi tanggungannya” (HR Muslim).", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 248, "width": 431, "height": 115, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masalah hak dan kewajiban bagi suami istri dalam Kompilasi Hukum Islam pasal 77 ayat 1 dinyatakan suami istri memiliki kewajiban untuk menegakkan rumah tangga yang sakina, mawaddah dan rahma yang menjadi dasar susunan masyarakat. Bustanul Arifin menyimpulkan bahwa kedudukan wanita dan pria dalam hubungan perkawinan adalah seimbang. 15 Namun kembali pada prinsipnya dalam pandangan Al-Qur’an dan Sunnah Nabi saw, suami bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan istri dan anak-anaknya. 16", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 68, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Penutup", "type": "Section header" }, { "left": 96, "top": 430, "width": 431, "height": 218, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan korban bencana banjir bandang tentang keluarga sakinah adalah keluarga yang bahagia, harmonis, penuh dengan kasih sayang sesama anggota keluarga dan di dalam keluarga itu tertanam nilai-nilai agama untuk menjalankan keluarga serta berkomitmen selalu bersama dalam keadaan yang berubah-ubah. Adapun perubahan peran ekonomi keluarga yang terjadi pasca bencana banjir bandang Radda dalam pembentukan keluarga sakinah dikategorikan menjadi 3 kategori keluarga yaitu Pertama, Berubah-Sakinah. dalam kategori ini keluarga yang sebelumnya hanya di nafkahi oleh suami/ayah setelah terjadinya banjir istri dan/atau anak ikut mencari nafkah untuk keluarga. Sakinah karena suami tetap mencari nafkah. Kedua, Tidak Berubah-Sakinah. dalam kategori ini tidak terdapat perubahan peran ekonomi dalam keluarga karena perekonomian keluarga yang stabil. Sakinah karena tidak ada permasalahan yang timbul pasca bencana banjir bandnag", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 671, "width": 456, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14 Syamsul Bahri, 2015 “Konsep Nafkah dalam Hukum Islam” Jurnal: Kanun Jurnal Ilmu Hukum. No. 66 h. 382.", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 700, "width": 456, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "15 Hartini, Hartini, 2014. \"Kedudukan Wanita Dalam Hukum Di Indonesia.\" Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam, Vol. 1 No.2. h. 87", "type": "Footnote" }, { "left": 71, "top": 729, "width": 456, "height": 22, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16 M. Quraish Shihab, Pengantin Al-Qur’an: Kalung Permata Anak-Anakku. (Cet.I; Tangerang: Lentera Hati, 2007), h.188", "type": "Footnote" }, { "left": 239, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 340, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Page header" }, { "left": 337, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023 | 431", "type": "Page footer" }, { "left": 96, "top": 136, "width": 431, "height": 115, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tersebut. Ketiga, Berubah-Tidak Sakinah. dalam kategori ini terjadi perubahan yang sangat siknifikan dimana sebelumnya suami yang bekerja setelah terjadinya bencana tersebut hanya istri yang bekerja. Tidak sakinah karena suami selaku kepala keluarga yang memiliki tanggung jawab menafkahi keluarganya tidak menjalankan kewajibannya tersebut dan tidak dalam kondisi yang berhalangan untuk melakukan kewajibannya tersebut", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 266, "width": 431, "height": 198, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandangan hukum Islam terhadap perubahan peran ekonomi keluarga pasca bencana banjir bandang Radda disesuaikan dengan perubahan yang terjadi yaitu Pertama, anak yang membantu nafkah keluarganya. Pandangan hukum Islam membolehkan dan merupakan kewajiban bagi seorang anak karena menafkahi keluarga merupakan bentuk berbuat baik kepada orang tua. Kedua, istri membantu nafkah keluarga. Pandangan hukum Islam mengenai hal ini sunnah, memboleh bagi istri yang ingin membantu perekonomian keluarga, namun dengan ketentuan yang syariat ajarkan. Ketiga, suami tidak bekerja. Pandangan hukum Islam bahwa bagi suami yang tidak melaksanakan kewajibannya menafkahi keluarganya merupakan dosa baginya, karena menafkahi keluarga sesungguhnya merupakan kewajiban seorang suami.", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 479, "width": 431, "height": 218, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Anak memang wajib memberikan nafkah bagi keluarganya sesuai dengan kemampuannya, namun bagi orang tua tidak berhak untuk menentukan jumlah yang ingin diberikan oleh anak sebagai nafkah. Istri tidak salah jika ingin membantu nafkah keluarga, namun suami juga harus tetap bekerja karena itu merupakan kewajiban suami menafkahi keluarganya. Untuk istri yang bekerja harus tetap taat terhadap aturan yang syari’at ajarkan dan tidak memandang rendah terhadap suami karena telah memiliki penghasilan sendiri. Suami tidak bekerja dibolehkan jika memiliki halangan seperti dalam keadaan sakit parah yang tidak mampu lagi untuk bekerja, namun bagi suami yang tidak memiliki halangan dosa baginya tidak menafkahi keluarganya. Sebagai suami wajib untuk menafkahi keluarganya walupun mata ppencarian utama telah hilang, harus mencari pendapatan yang lain untuk menghidupi keluarganya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 59, "width": 291, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tinjauan Hukum Islam Terhadap Perubahan Peran Ekonomi Keluarga Korban Banjir Bandang dalam Pembentukan Keluarga Sakinah di Desa Radda Baebunta Luwu Utara", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 105, "width": 187, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zulayka Muchtar, Hartini Tahir, Rahma Amir", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 774, "width": 188, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "432 | QaḍāuNā Volume 4 Nomor 2 April 2023", "type": "Page footer" }, { "left": 259, "top": 130, "width": 81, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daftar Pustaka", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 164, "width": 453, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amir, Rahma. \"Perkawinan Beda Agama di Indonesia Perspektif Hukum Islam.\" Jurnal Al- Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 6 No. 1, 2019.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 195, "width": 371, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As’ad. “Membangun Keluarga Sakinah”. Jurnal Tazkiya . Vol.7, No. 2, 2018.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 217, "width": 457, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahri, Syamsul. “Konsep Nafkah dalam Hukum Islam” Jurnal Kanun Jurnal Ilmu Hukum. No. 66, 2015.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 251, "width": 456, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bahri, Syamsul. “Nafkah Anak Kepada Orang Tua Dalam Pandangan Islam” Jurnal Hukum Samudera Keadilan. Vol. 2, No. 2, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 282, "width": 456, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faricha, Nila, dkk. “ Peran Istri terhadap Perekonomian dan Tingkat Kesejahteraan dalam Rumah Tangga” Jurnal Prosiding. 2016", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 318, "width": 456, "height": 39, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Halim, Patimah dan Farahdiba Rahma Bachtiar.“Peran Program Studi dalam Mengatasi Persoalan Pernikahan Anak di Kabupaten Pangkep.” Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam , Vol. 7 No. 2, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 363, "width": 457, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hamat, Anung Al. “Representasi Kelurga Dalam konteks Hukum Islam”. Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam . Vol. 8, No.1, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 399, "width": 457, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartini, Hartini. \"Kedudukan Wanita Dalam Hukum Di Indonesia.\" Jurnal Al-Qadau: Peradilan dan Hukum Keluarga Islam . Vol. 1 No. 2, 2014.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 433, "width": 439, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Surabaya: Sukses Publishing, 2012.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 452, "width": 457, "height": 59, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khoirul Abror. Hukum Perkawinan dan Perceraian . Cet. II; Yogyakarta: Arjasa Pratama, 2020. Nurul Fatimah T, Sitti. “Pencantuman Status Perkawinan dalam Administrasi Perkawinan di Kantor Urusan Agama Perspektif Maqashid Syaria’ah.” Jurnal AL-ADALAH. Vol. 23, No. 1, 2020.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 517, "width": 456, "height": 27, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sahih Bukhari. No. Hadis: 1489, Sahih Muslim. No. Hadis: 2365, Sunan Nasa’i. No. Hadis: 2595, dan Musnad Ahmad No. Hadis: 16330 dan 27690.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 553, "width": 456, "height": 25, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shihab, M. Quraish, Pengantin Al-Qur’an: Kalung Permata Anak-Anakku. Cet.I; Tangerang: Lentera Hati, 2007.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 587, "width": 298, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Shomad, Abd. Hukum Islam, Cet.III; Jakarta: Kencana, 2017.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 604, "width": 208, "height": 13, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Thabaqat Ibn Sa’d. Juz 1, No. Hadis: 4239.", "type": "Text" } ]

81014878-ca4b-80c0-94b4-00983613320c

https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/bits/article/download/2697/1624

[ { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1464 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 89, "width": 458, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Algoritma K-Means dan Davies Bouldin Index dalam Mencari Cluster Terbaik Kasus Perceraian di Kabupaten Kuningan", "type": "Section header" }, { "left": 200, "top": 133, "width": 238, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Yayan Sopyan * , Agrian Dwi Lesmana, Christina Juliane", "type": "Text" }, { "left": 151, "top": 151, "width": 341, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Prodi Sistem Informasi, STMIK LIKMI, Bandung, Indonesia Email: 1,* [email protected], 2 [email protected], 3 [email protected] Email Penulis Korespondensi: [email protected] Submitted: 17/12/2022 ; Accepted: 27/12/2022 ; Published : 30/12/2022", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 199, "width": 470, "height": 91, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak– Dalam pernikahan hal yang paling dihindari yaitu sebuah perceraian. Perceraian merupakan putusnya hubungan suami dan istri yang dilakukan secara sah pada saat persidangan. Dari tahun ke tahun ada kenaikan jumlah perceraian di Indonesia termasuk jumlah perceraian di Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menganalisa kasus perceraian di Desa yang berada di Kabupaten Kuningan, analisa yang dilakukan yaitu dengan menggunakan data mining metode Clustering dengan menggunakan algoritma K- Means. Metode clustering yaitu mengelompokkan data berdasarkan karakteristik yang sama. Dalam menentukan jumlah cluster yaitu dengan menggunakan nilai dari Davies Bouldin Index terkecil, diharapkan jumlah cluster yang dibentuk dapat lebih optimal. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat 4 cluster yang beranggotakan desa atau kelurahan dengan tinggat perceraian yang berbeda- beda yaitu tingkat perceraian tertinggi, tingkat perceraian tinggi, tingkat perceraian sedang, tingkat perceraian rendah dan tingkat perceraian terendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 298, "width": 305, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata Kunci: Perceraian; Data Mining; Clustering; K-Means; Index Davies Bouldin", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 314, "width": 470, "height": 81, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstract– In marriage, the thing that is most avoided is a divorce. Divorce is the termination of the husband and wife relationship which is carried out legally at the time of trial. From year to year, there is an increase in the number of divorces in Indonesia, including the number of divorces in Kuningan Regency. This study analyzes divorce cases in villages in Kuningan Regency, the analysis is carried out by using data mining clustering methods using the K-Means algorithm. The clustering method is grouping data based on the same characteristics. In determining the number of clusters by using the value of the smallest Davies Bouldin Index, it is hoped that the number of clusters formed can be more optimal. The results of this study are that there are 4 clusters consisting of villages or sub-districts with different divorce rates, namely the highest divorce rate, high divorce rate, medium divorce rate, low divorce rate, and lowest divorce rate.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 403, "width": 287, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keywords: Divorce; Datamining; Clustering; K-Means; Index Davies Bouldin", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 433, "width": 118, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 453, "width": 470, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Meskipun perceraian adalah pilihan yang sangat dihindari, pasangan yang sudah tidak bahagia dan merasa tidak dapat mempertahankan hubungan pernikahan menganggap perceraian merupakan pilihan terbaik[1]. Perceraian adalah berakhirnya perkawinan karena suatu alasan yang disahkan dengan keputusan pengadilan atas hak salah satu atau kedua belah pihak [2]. Setiap tahunnya terjadi peningkatan angka perceraian di Indonesia [3-5], peningkatan angka perceraian juga terjadi di Kabupaten Kuningan [5]. Dengan tingginya angka perceraian di Kabupaten Kuningan perlu adanya penelitian guna mengelompokkan tingkat perceraian berdasarkan desa.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 522, "width": 470, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian terkait tentang pengelompokan perceraian juga telah dilakukan oleh beberapa penelitian sebelumnya, misalnya telah dilakukan penelitian untuk mengelompokkan pengadilan berdasarkan kasus perceraian dengan menggunakan algoritma K-Means dimana terdapat 28 atribut yang digunakan, dengan hasil yaitu didapatkan 2 cluster , dengan anggota cluster 0 yaitu beranggotakan kota atau kabupaten dengan kasus perceraian rendah sedangkan cluster 1 beranggotakan kota atau kabupaten dengan kasus perceraian tinggi [6].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 470, "height": 55, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian lain terkait pengelompokkan perceraian yaitu telah dilakukan penelitian dalam mengelompokkan perkara perceraian di Kabupaten Simalungan dengan menggunakan atribut pada kasus perceraian yaitu Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT), Ekonomi dan Sosial. Hasil yang didapat dengan menggunakan algoritma K-Means dari penelitian tersebut yaitu terdapat 3 cluster , yaitu cluster 1 sebanyak 5 data, cluster 2 sebanyak 8 data dan cluser 3 sebanyak 22 data [7].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 637, "width": 470, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penelitian lain terkait perceraian juga telah dilakukan dalam menganalisa kasus perceraian dimana atribut yang digunakan yaitu perbedaan usia pasangan, lama usia pernikahan, jenis cerai, jumlah anak dan lokasi. Hasil yang didapat dengan algoritma K-Means pada penelitian tersebut yaitu didapat 2 cluster dimana terdapat perbedaan signifikan pada cluster 0 dengan cluster 1 yaitu pada lama usia pernikahan [1].", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 683, "width": 470, "height": 78, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari uraian penelitian terkait di atas dapat disimpulkan bahwa dalam pengelompokkan kasus perceraian dapat diterapkan pada kasus lain dengan atribut yang berbeda sehingga pada penelitian ini akan dilakukan teknik pengelompokan data perceraian berdasarkan desa dengan dengan atribut yang digunakan yaitu Laki-laki (talak) dan perempuan (gugat) metode yang digunakan yaitu teknik data mining clustering . Teknik data mining clustering akan mengelompokkan data dengan karakteristik yang sama [8] dan mengelompokkan data dengan karakteristik yang berbeda ke kelompok lain [9]. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan algoritma K- Means yaitu mengelompokkan data berdasarkan titik pusat klaster atau centroid terdekat dengan data [10].", "type": "Text" }, { "left": 241, "top": 782, "width": 159, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1465 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 101, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.1 Tahapan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 105, "width": 470, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan penelitian merupakan gambaran proses yang dilakukan dalam melakukan penelitian. Tahapan penelitian bertujuan untuk memastikan bahwa proses penelitian dilakukan secara sistematis dan tanpa menemui kesalahan atau proses yang berulang-ulang. Tahapan penelitian digambarkan pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 153, "width": 80, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Identifikasi Masalah", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 185, "width": 86, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Analisis Masalah Mempelajari L iteratur Mengumpukan Data Analisis Teknik Data", "type": "Picture" }, { "left": 284, "top": 286, "width": 71, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mining Clustering", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 314, "width": 62, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pengujian Hasil", "type": "Picture" }, { "left": 256, "top": 337, "width": 128, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1. Tahapan Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 354, "width": 75, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.2 Data Mining", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 372, "width": 470, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data mining adalah suatu proses mencari pola atau informasi menarik dalam data dipilih dengan teknik atau metode tertentu [4]. Teknik, metode, atau algoritma penambangan data sangat bervariasi. Ada sebuah metode untuk klasifikasi data mining yaitu K-Means. K-Means adalah salah satu teknik clustering hirarkis langkah demi langkah dan dalam setiap iterasi clustering hirarkis hanya ada satu opsi untuk menghubungkan elemen ke objek lain.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 424, "width": 106, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.3 Algoritma K-Means", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 441, "width": 470, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "K-Means Clustering dapat diterapkan pada kasus dengan jumlah objek yang sangat banyak [12]. Algoritma K-means adalah algoritma pengelompokan iteratif sederhana [13] dan yang paling populer digunakan dengan menggunakan jarak sebagai metriknya[14]. Tahapan algoritma K-Means digambarkan pada Gambar 2.", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 488, "width": 22, "height": 7, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mulai", "type": "Text" }, { "left": 245, "top": 519, "width": 138, "height": 245, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tentukan Jumlah Cluster Tentukan Titik Pusat Cluster Hitung Jarak Objek ke Titik Pusat Kelompokkan Objek Berdasakan Jarak Minimum Apakah Objek Berpindah? Ya Evaluasi Tidak Selesai", "type": "Picture" }, { "left": 236, "top": 780, "width": 169, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Tahapan Algoritma K-Means", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1466 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 314, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikut ini tahapan clustering dengan menggunakan algoritma K-Means [15]:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 99, "width": 327, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Menentukan nilai k, dimana k merupakan jumlah cluster yang akan dibentuk.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 112, "width": 459, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Menentukan centroid awal atau titik pusat dari setiap cluster , menentukan centroid bisa dilakukan secara acak.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 124, "width": 471, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Alokasikan semua data atau objek ke cluster terdekat yaitu perlu dihitung jarak tiap data ke tiap centroid. Untuk menghitung jarak semua data ke setiap centroid dapat menggunakan teori jarak Euclidean dengan persamaan :", "type": "List item" }, { "left": 141, "top": 159, "width": 409, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑑(𝑥, 𝑦) = √∑(𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 (1)", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 207, "width": 302, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: d ( x,y ) = jarak data ke x ke pusat cluster u x i = data x pada observasi ke-i y i = titik pusat ke y observasi ke=i n = banyaknya observasi d. Mengelompokkan setiap data ke dalam cluster dengan jarak terpendek.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 277, "width": 468, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e. Menentukan nilai centroid dengan menghitung nilai rata-rata cluster dari setiap anggota cluster dengan persamaan:", "type": "List item" }, { "left": 196, "top": 291, "width": 354, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜𝑖𝑑 = ∑ 𝑎 𝑖 𝑛 (2)", "type": "Formula" }, { "left": 99, "top": 322, "width": 207, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan : a i = Nilai keanggotaan dari masing-masing cluster n = Jumlah anggota cluster", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 356, "width": 470, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "f. Ulangi langkah 2-5 sampai kondisi konvergensi tercapai, yaitu anggota setiap cluster tidak mengalami perubahan lokasi cluster .", "type": "List item" }, { "left": 88, "top": 386, "width": 135, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2.4 Index Davies Bouldin (DBI)", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 471, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Davies Bouldin Indeks (DBI) juga disebut reliabilitas klasifikasi indeks [16]. Davies Bouldin Index (DBI) diperkenalkan oleh David L. Davies dan Donald W. Bouldin pada tahun 1979 didefinisikan sebagai rasio rata-rata jarak dalam dan antar-klaster untuk setiap klaster dengan klaster tetangga terdekatnya [8]. Davies Bouldin Index adalah ukuran untuk mengevaluasi kinerja pengelompokan. DBI memiliki korelasi positif untuk “ within-class ” case dan korelasi negatif untuk “ between-class” case. Gunakan DBI sebagai metrik pengelompokan karena cara umum pengelompokan Validasi berisi dua kategori utama - validasi eksternal dan internal validasi yang digunakan untuk menilai kinerja hasil clustering [17].", "type": "Text" }, { "left": 228, "top": 503, "width": 185, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 523, "width": 144, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.1 Menentukan Jumlah Cluster", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 540, "width": 471, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jumlah cluster yang akan dibentuk yaitu ada 2 cluster dengan syarat banyaknya cluster harus lebih kecil dari banyaknya data ( k<n ) . Tabel 1 menunjukkan data perceraian per desa di Kabupaten Kuningan terdapat 376 data.", "type": "Text" }, { "left": 220, "top": 570, "width": 201, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 1. Data Perceraian di Kabupaten Kuningan", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 588, "width": 407, "height": 101, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "No. Desa Laki-laki Perempuan 1. Purwawinangun 127 256 2. Cibingbin 75 120 3. Ancaran 69 98 4. Kuningan 135 251 5. Awirarangan 81 157 6. Cihideunghilir 37 63 …. …. .... .... 376 Nanggerangjaya 1 5", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 698, "width": 141, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.2 Menentukan Centroid Awal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 716, "width": 471, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari data Tabel 1 yaitu akan dibentuk 2 cluster ( k=2 ) dimana untuk menentukan centroid dilakukan secara acak atau manual terlihat pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 744, "width": 337, "height": 51, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 2. Centroid Awal Centroid Laki-laki Perempuan Darma (C1) 37 74 Awirarangan (C2) 81 157", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Text" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1467 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 471, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Inisialisasi centroid pada Tabel 2 adalah C1 = {37,74} dan C2 = {81,157}. Untuk perhitungan berikutnya jika data berpindah cluster maka centroid baru dihitung dengan menghitung nilai rata-rata pada setiap cluster . Perhitungan dihentikan apabila data tidak berpindah cluster .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 128, "width": 188, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.3 Hitung Jarak Objek ke Centroid Awal", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 146, "width": 470, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah ditentukan centroid awal selanjutnya dilakukan perhitungan jarak Euclidean dan dikelompokkan berdasarkan jarak terkecil kemudian didapat nilai centroid baru untuk acuan perhitungan berikutnya sampai nilai centroid sebelum perhitungan dan sesudah perhitungan nilainya sama. Perhitungan jarak Euclidean menggunakan persamaan (𝑥, 𝑦) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 contoh perhitungan jarak Euclidean seperti pada contoh dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 201, "width": 62, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 = {81,157}", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 218, "width": 377, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] d(x1,y2) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(127 − 81) 2 +(256 − 157) 2 = √(46) 2 +(99) 2 = 109,15", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 376, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] d(x2,y2) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(75 − 81) 2 +(120 − 157) 2 = √(−6) 2 +(−37) 2 = 37,48", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 261, "width": 368, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] d(x3,y2) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(69 − 81) 2 +(98 − 157) 2 = √(−12) 2 +(59) 2 = 60,20", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 281, "width": 57, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C2 = {37,74}", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 299, "width": 377, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] d(x1,y1) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(127 − 37) 2 +(256 − 74) 2 = √(90) 2 +(183) 2 = 203,03", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 361, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] d(x2,y1) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(75 − 37) 2 +(120 − 74) 2 = √(38) 2 +(46) 2 = 59,66", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 341, "width": 342, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] d(x3,y1) = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 = √(69 − 37) 2 +(98 − 74) 2 = √(32) 2 +(24) 2 = 40", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 362, "width": 412, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 3. Hasil Jarak Euclidean No. Desa C1 C2 1. Purwawinangun 109,17 203,04 2. Cibingbin 37,48 59,67 3. Ancaran 60,21 40,00 4. Kuningan 108,41 202,32 5. Awirarangan 0.00 93,94 6. Cihideunghilir 103,79 11,00 …. …. .... .... 376 Nanggerangjaya 171,77 77,83", "type": "Table" }, { "left": 113, "top": 491, "width": 248, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 3 menunjukkan hasil perhitungan jarak Euclidean .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 241, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.4 Kelompokkan Objek Berdasarkan Jarak Minimum", "type": "Section header" }, { "left": 113, "top": 526, "width": 343, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil pengelompokkan objek berdasarkan jarak minimum dapat dilihat pada Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 543, "width": 417, "height": 120, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 4. Hasil Cluster No. Desa Cluster 1 Cluster 2 1. Purwawinangun √ 2. Cibingbin √ 3. Ancaran √ 4. Kuningan √ 5. Awirarangan √ 6. Cihideunghilir √ …. …. … … 376 Nanggerangjaya √", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 672, "width": 470, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari 376 desa didapat hasil anggota cluster 2 sebanyak 369 desa dan anggota cluster 1 sebanyak 7 desa. Dimana cluster 1 merupakan anggota dengan angka gugatan dari pihak istri lebih banyak dibandingkan talak dari suami.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 701, "width": 139, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.5 Menentukan Nilai Centroid", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 718, "width": 471, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Untuk menentukan nilai centroid yaitu dengan cara menghitung rata-rata cluster untuk setiap cluster dengan menggunakan rumus ∑ 𝑎𝑖 𝑛 dimana total nilai untuk semua data di masing-masing cluster dibagi dengan jumlah anggota cluster .", "type": "Text" }, { "left": 219, "top": 763, "width": 196, "height": 27, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 5. Centroid Baru Centroid L P", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1468 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 232, "top": 88, "width": 191, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 58,96 58,96 C2 214,04 95,22", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 118, "width": 224, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.6 Hitung Kembali Jarak Objek ke Centroid Baru", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 470, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hitung kembali langkah 3.3 sampai langkah 3.5 sampai setiap anggota cluster tidak mengalami perubahan lokasi cluster .", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 164, "width": 408, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 6. Hasil Iterasi No. Desa C1 C2 1. Purwawinangun 111,04 157,58 2. Cibingbin 51,83 104,00 3. Ancaran 71,51 81,16 4. Kuningan 110,02 157,04 5. Awirarangan 50,64 148,00 6. Cihideunghilir 114,08 52,89 …. …. …. …. 376 Nanggerangjaya 128,11 42,45", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 470, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah menghitung jarak dengan cluster baru ternyata ada data yang berpindah lokasi cluster sehingga perlu dilakukan perhitungan kembali sampai anggota cluster tidak berpindah lokasi cluster . Hasi cluster dengan centroid baru bisa dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 333, "width": 417, "height": 120, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 7. Hasil Cluster Dengan Centroid Baru No. Desa Cluster 1 Cluster 2 1. Purwawinangun √ 2. Cibingbin √ 3. Ancaran √ 4. Kuningan √ 5. Awirarangan √ 6. Cihideunghilir √ …. …. … … 376 Nanggerangjaya √", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 462, "width": 471, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah dilakukan perhitungan iterasi dari 376 data didapat hasil anggota cluster 2 sebanyak 367 desa dan anggota cluster 1 sebanyak 9 desa, yang ditampilkan pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 491, "width": 142, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7 Analisa Dengan Rapidminer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 508, "width": 470, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil perhitngan manual perlu dibandingkan juga dengan perhitungan menggunaan tool yaitu rapidminer. Sehingga bisa di analisis perbedaan lokasi cluster .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 537, "width": 184, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7.1 Menentukan Jumlah Cluster Terbaik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 555, "width": 470, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam menentukan jumlah cluster terbaik pada rapidminer yaitu dengan menggunakan Index Davies Bouldin (IDB) , dimana metode ini merupakan salah satu evaluasi internal cluster dilihat dari nilai terendah, dimana hasil jumlah cluster dapat ditinjau dari kohesi dan separasi [1].", "type": "Text" }, { "left": 236, "top": 786, "width": 168, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Proses Davies Bouldin Index", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1469 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 471, "height": 43, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 3 menunjukkan proses perhitungan nilai Davies Bouldin Index dengan menggunakan tool Rapidminer, dimana untuk setiap jumlah cluster akan di hitung nilai DBI-nya. Pada Tabel 8 adalah nilai terendah dari Davies Bouldin yaitu dengan jumlah cluster 5 dengan nilai Davies Bouldin Index 0,534, sehingga jumlah 4 cluster dapat menjadi cluster optimal.", "type": "Text" }, { "left": 170, "top": 140, "width": 326, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 8. Nilai Davies Bouldin Index Jumlah Cluster Nilai Davies Bouldin Index 2 0,655 3 0,609 4 0,535 5 0,534", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 222, "width": 183, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7.2 Hasil Clustering Dengan Rapidminer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 362, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 menunjukan visualisasi hasil clustering dengan menggunakan tool Rapidminer.", "type": "Text" }, { "left": 226, "top": 470, "width": 189, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Visualisasi Clustering Rapidminer", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 488, "width": 469, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 4 menunjukkan hasil cluster dimana cluster yang dibentuk yaitu cluster_0, cluster_1, cluster_2 dan cluster_3.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 517, "width": 181, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3.7.3 Hasil Clustering dengan Rapidminer", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 534, "width": 470, "height": 55, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 9 menunjukkan 4 cluster yang dibentuk oleh Rapidminer, dimana cluster _1 beranggotakan desa atau kelurahan dengan tingkat perceraian (gugat dan talak) yang paling besar dimana terdapat 2 data yaitu Kelurahan Purwawinangun dan Kelurahan Kuningan. Dilanjutkan dengan cluster 3 dengan jumlah anggota sebanyak 9 data dengan tingkat perceraian tinggi, cluster 0 dengan jumlah anggota sebanyak 97 data dengan tingkat perceraian menengah, cluster 2 dengan tingkat perceraian terkecil yaitu beranggotakan 268 data.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 598, "width": 381, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tabel 9. Hasil Clustering dengan Rapidminer Index Cluster Absolute Count Fraction 1 cluster _2 268 0.713 2 cluster _0 97 0.258 3 cluster _3 9 0.024 4 cluster _1 2 0.005", "type": "Table" }, { "left": 268, "top": 693, "width": 104, "height": 12, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 713, "width": 471, "height": 78, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat disimpulkan bahwa dalam menentukan jumlah cluster dengan menggunakan Davies Bouldin Index bisa diterapkan pada algoritma K-Means yaitu menghasilkan 4 cluster , dengan Nilai DBI = 0,535 sehingga didapat hasil cluster yaitu cluster dengan tingkat perceraian tertinggi sebanyak 2 data, cluster dengan tingkat perceraian tinggi sebanyak 9 data, cluster dengan tingkat perceraian menengah sebanyak 97 data dan cluster dengan tingkat perceraian terkecil sebanyak 268 data. Hasil yang bisa disimpulkan pada perhitungan manual yaitu terjadi perubahan cluster apabila nilai centroid awal berubah sehingga dalam menentukan anggota cluster tidak optimal. Saran dalam penelitian ini yaitu dalam menggunakan algoritma K-Means dalam metode clustering sangat berpengaruh dalam penentuan titik", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 21, "width": 231, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Building of Informatics, Technology and Science (BITS)", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 34, "width": 187, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Volume 4, No 3, Desember 2022 Page: 1464−1470 ISSN 2684-8910 (media cetak) ISSN 2685-3310 (media online) DOI 10.47065/bits.v4i3.2697", "type": "Page header" }, { "left": 216, "top": 810, "width": 341, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Copyright © 2022 Yayan Sopyan , Page 1470 This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 470, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "centroid awal sehingga selain dengan melihat hasil dari nilai DBI bisa dilakukan dengan menggunakan metode lain dalam menentukan jumlah cluster agar jumlah cluster yang dibentuk lebih optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 117, "width": 91, "height": 12, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "REFERENCES", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 135, "width": 470, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] U. D. Rahayu et al. , “Analisis Kasus Perceraian Pada Pengadilan Negeri Bekasi Menggunakan Algoritma K-Means Clustering,” vol. 6, no. 1, pp. 165–172, 2022.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 471, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] U. T. Wijayanti, “Analisis Faktor Penyebab Perceraian pada Masa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Banyumas,” J. Ilmu Kel. dan Konsum. , vol. 14, no. 1, pp. 14–26, 2021, doi: 10.24156/jikk.2021.14.1.14.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 177, "width": 468, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] N. S. Manna, S. Doriza, and M. Oktaviani, “Cerai Gugat: Telaah Penyebab Perceraian Pada Keluarga di Indonesia,” J. Al- AZHAR Indones. SERI Hum. , vol. 6, no. 1, p. 11, 2021, doi: 10.36722/sh.v6i1.443.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 470, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] D. Laila Sari, M. Saputra, and H. Gemasih, “Penerapan Data Mining Dalam Proses Prediksi Perceraian Menggunakan Algoritma Naive Bayes Di Kabupaten Aceh Tengah,” J. Tek. Inform. dan Elektro , vol. 4, no. 1, pp. 23–35, 2022, doi: 10.55542/jurtie.v4i1.112.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 229, "width": 470, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] S. Muhammad, “The phenomenon of Contested Divorced in Kuningan District : A Study of Social Change in Society and Family Fenomena Cerai Gugat di Kabupaten Kuningan : Sebuah Kajian Perubahan Sosial dalam Masyarakat dan Keluarga,” J. Bimas Islam , vol. 9, pp. 599–640, 2016.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 260, "width": 470, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] S. Sulistiyana, Dian Ade Kurnia, and Martanto, “Pembangunan Model Clustering Dalam Pengelompokan Pengadilan Agama Berdasarkan Kasus Perceraian Dengan Menggunakan Algoritma K-Means,” KOPERTIP J. Ilm. Manaj. Inform. dan Komput. , vol. 5, no. 2, p. 57, Oct. 2021, doi: 10.32485/kopertip.v5i2.165.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 293, "width": 470, "height": 28, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] S. Humairoh Sa, M. Safii, I. Parlina, S. Tunas Bangsa Pematangsiantar, and J. A. Sudirman Blok No, “Prosiding Seminar Nasional Riset Information Science (SENARIS) Analisa Metode K-Means dalam Mengelompokkan Perkara Perceraian Berdasarkan Daerah Simalungun,” 2019.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 324, "width": 470, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] A. R. Hedar, A. M. M. Ibrahim, A. E. Abdel-Hakim, and A. A. Sewisy, “K-means cloning: Adaptive spherical K-means clustering,” Algorithms , vol. 11, no. 10, pp. 1–22, 2018, doi: 10.3390/a11100151.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 342, "width": 470, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] D. Triyansyah and D. Fitrianah, “Analisis Data Mining Menggunakan Algoritma K-Means Clustering Untuk Menentukan Strategi Marketing,” J. Telekomun. dan Komput. , vol. 8, no. 3, p. 163, 2018, doi: 10.22441/incomtech.v8i3.4174.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 365, "width": 471, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] N. Azwanti, “Segmentasi Tingkat Pemakaian Material dengan Data Mining Clustering,” J. Komput. Terap. , vol. 4, no. 2, pp. 16–27, 2018, [Online]. Available: https://jurnal.pcr.ac.id/index.php/jkt/article/view/2102", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 386, "width": 470, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] V. Miralda, M. Zarlis, and E. Irawan, “Penerapan Metode K-Means Clustering Untuk Daging Ayam Buras,” Build. Informatics, Technol. Sci. , vol. 2, no. 2, pp. 91–98, 2020, doi: 10.47065/bits.v2i2.493.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 406, "width": 470, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] S. Ginting, S. Efendi, and S. Suwilo, “Performance Improvement of Grid Mapping K-Means with the Average Value at Grid Point,” IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci. , vol. 1083, no. 1, pp. 1–10, 2022, doi: 10.1088/1755-1315/1083/1/012082.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 427, "width": 468, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] N. Laili, N. S. Indrasti, and D. Wahyudi, “Design of sustainable coffee processing wastewater treatment system using K- means clustering algorithm,” IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci. , vol. 1063, no. 1, pp. 1–8, 2022, doi: 10.1088/1755- 1315/1063/1/012032.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 470, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] Y. K. Saheed, M. O. Arowolo, and A. U. Tosho, “An Efficient Hybridization of K-Means and Genetic Algorithm Based on Support Vector Machine for Cyber Intrusion Detection System,” Int. J. Electr. Eng. Informatics , vol. 14, no. 2, pp. 426–442, 2022, doi: 10.15676/ijeei.2022.14.2.11.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 489, "width": 383, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] N. L. W. S. R. Ginantra et al. , Data mining dan penerapan algoritma . Yayasan Kita Menulis, 2021.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 499, "width": 470, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] X. Ling, Q. Tu, M. Jin, W. Wang, Y. Cui, and J. Zhu, “Research on Distributed Resource Aggregation Technology,” vol. 2399, no. Icpset, pp. 1–8, 2022, doi: 10.1088/1742-6596/2399/1/012034.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 520, "width": 470, "height": 29, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] Y. A. Wijaya, D. A. Kurniady, E. Setyanto, W. S. Tarihoran, D. Rusmana, and R. Rahim, “Davies Bouldin Index Algorithm for Optimizing Clustering Case Studies Mapping School Facilities,” TEM J. , vol. 10, no. 3, pp. 1099–1103, 2021, doi: 10.18421/TEM103-13.", "type": "List item" } ]

197ac748-df4d-d18f-b1eb-d591716ece2a

https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/article/download/9670/8598

[ { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "75", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 82, "width": 413, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN INQUIRY TRAINING MODELS DENGAN VEE DIAGRAM DAN KWL CHART DITINJAU", "type": "Section header" }, { "left": 158, "top": 112, "width": 302, "height": 27, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DARI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL", "type": "Section header" }, { "left": 220, "top": 169, "width": 170, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ana Susanti 1 , Sajidan 2 , dan Sugiyarto 3", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 192, "width": 349, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 235, "width": 349, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 278, "width": 348, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3 Program Studi Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 324, "width": 48, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 340, "width": 430, "height": 247, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran model Inquiry Training melalui Vee diagram dan KWL chart (K- what I Know , W- what I Want to know , L- what I Learned ), antara peserta didik yang memiliki keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal kategori tinggi dan rendah terhadap hasil belajar Biologi, serta interaksinya. Penelitian menggunakan metode true experiment . Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013, sebanyak 3 kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling sebanyak dua kelas yaitu kelas XA dan XB. Kelas XA diberi pembelajaran dengan media KWL chart dan kelas XB dengan media Vee diagram . Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mendapatkan data hasil belajar kognitif, psikomotor, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan penalaran formal, metode angket untuk mendapatkan data hasil belajar afektif serta metode observasi untuk memperoleh data afektif dan psikomotorik. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2x2x2. Berdasarkan hasil analisis data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) tidak ada pengaruh pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 2) ada pengaruh keterampilan berpikir kritis kategori tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif, tetapi tidak ada pengaruh pada hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik; 3) ada pengaruh kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik tetapi tidak ada pengaruh pada hasil belajar aspek afektif; 4) tidak ada interaksi antara pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart dengan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 5) tidak ada interaksi antara pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart dengan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 6) tidak ada interaksi antara keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 7) tidak ada interaksi antara pembelajaran Inquiry Training Models dengan Vee Diagram dan KWL Chart, dengan keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 599, "width": 429, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata Kunci: Inquiry Training Model, Vee Diagram, KWL Chart, Keterampilan Berpikir Kritis, Kemampuan Penalaran Formal.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 645, "width": 61, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pendahuluan", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 669, "width": 206, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ilmu Pengetahuan Alam (IPA/Sains) berkaitan dengan cara mencari tahu ( inquiry ) tentang alam secara sistematis, ini berarti IPA", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 669, "width": 206, "height": 33, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "bukan hanya sebagai penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep- konsep atau prinsip-prinsip saja, tetapi juga", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "76", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 48, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "merupakan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 207, "height": 128, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "suatu proses penemuan. Pembelajaran IPA menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang dirinya sendiri dalam hubungannya dengan alam sekitar (BSNP, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 212, "width": 207, "height": 163, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hakikat pembelajaran sains menurut Puskur (2007) adalah pembelajaran yang mampu merangsang kemampuan berpikir peserta didik yang meliputi empat unsur utama yaitu: 1) sikap: rasa ingin tahu tentang benda, fenomena alam, makhluk hidup, serta hubungan sebab akibat yang menimbulkan masalah baru yang dapat dipecahkan melalui prosedur yang benar; 2) proses: prosedur pemecahan masalah melalui metode ilmiah; 3) produk: berupa fakta, prinsip, teori, dan hukum; 4) aplikasi: penerapan metode ilmiah dan konsep IPA dalam kehidupan sehari- hari. Penerapan keempat unsur hakekat pembelajaran sains diharapkan", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 366, "width": 25, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dapat", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 378, "width": 206, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "membentuk peserta didik memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan metode ilmiah, dan meniru cara ilmuwan bekerja dalam menemukan fakta baru dalam proses pembelajaran IPA.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 426, "width": 206, "height": 175, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jauhar (2011) menyatakan bahwa standar kompetensi untuk bidang sains pada jenjang SMA ditekankan pada kemampuan bekerja ilmiah, dan kemampuan memahami konsep- konsep sains serta penerapannya dalam kehidupan. Pendekatan pembelajaran sains hendaknya lebih berpusat pada siswa ( student center ). Pengembangan pembelajaran sains ini sesuai dengan empat pilar pendidikan yang direkomendasikan oleh UNESCO yaitu belajar dengan melakukan ( learning to do ), belajar untuk menjadi ( learning to be ), belajar untuk mengetahui ( learning to know ) dan belajar untuk hidup dengan bekerja sama ( learning to live together ).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 604, "width": 206, "height": 104, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil literasi IPA anak-anak Indonesia dapat digunakan untuk menilai implementasi IPA di Indonesia. Literasi sains/IPA ( scientific literacy ) ditandai dengan kerja ilmiah, dan tiga dimensi besar literasi sains yang ditetapkan oleh PISA ( Programme for International Student Assessment) , yaitu konten IPA, proses IPA, dan konteks IPA. Tingkat literasi sains dapat dijadikan sebagai indikator bagi kualitas", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pendidikan dan sumber daya manusia suatu negara. Studi literasi sains tingkat dunia, misalnya pada PISA ( Programme for International Student Assessment) tahun 2009,", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 129, "width": 206, "height": 258, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia menduduki urutan ke 60 dari 65 negara, TIMSS ( The Third International Matemathics and Science Study ) tahun 2011, pada bidang sains Indonesia menempati urutan ke-40 dari 42 negara yang peserta didiknya dites di kelas VIII. Data dari PISA dan TIMSS menunjukkan kualitas penguasaan sains peserta didik Indonesia masih rendah, dan kurikulum IPA di Indonesia belum diimplementasikan oleh kebanyakan sekolah. Puskur (2007) yang menyebutkan bahwa salah satu sebab rendahnya mutu lulusan adalah belum efektifnya proses pembelajaran. Proses pembelajaran masih terlalu berorientasi terhadap penguasaan teori dan hafalan dalam semua bidang studi yang menyebabkan kemampuan belajar peserta didik menjadi terhambat. Metode pembelajaran yang terlalu berorientasi kepada guru ( teacher centered ) cenderung mengabaikan hak-hak dan kebutuhan serta pertumbuhan dan perkembangan anak, sehingga proses pembelajaran yang menyenangkan, mengasyikkan,", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 378, "width": 18, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 390, "width": 132, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mencerdaskan kurang optimal.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 402, "width": 206, "height": 306, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Standar isi kurikulum (BSNP, 2006) menuliskan bahwa kompetensi dasar untuk materi kingdom Eubacteria dan Archaebacteria adalah: ”Mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan”. Kompetensi dasar pada materi kingdom Eubacteria dan Archaebacteria menuntut pengalaman belajar yang diperoleh peserta didik berupa kemampuan mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria melalui pengamatan mikroskopis, kemampuan melakukan pengamatan gambar tentang reproduksi bakteri, kemampuan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan bakteri melalui percobaan, kemampuan menggali informasi tentang peranan bakteri bagi kehidupan dan kemampuan dalam melakukan praktikum pengolahan makanan menggunakan bakteri. Fakta yang terjadi di lapangan khususnya dalam pembelajaran Biologi di SMA Kristen 1 Surakarta adalah pembelajaran hanya mencurahkan pengetahuan (tidak berdasarkan praktik dan penemuan). Fakta, konsep, dan prinsip sains lebih banyak dicurahkan melalui ceramah, tanya jawab, atau diskusi, tanpa", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "77", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 207, "height": 211, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "didasarkan pada hasil penemuan. Peserta didik sekedar melakukan tahapan yang sudah ada di dalam LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), tanpa diberi kebebasan untuk memberikan usulan dalam eksperimen. Struktur pembelajaran yang ada biasanya dimulai dengan penyajian teori, guru kurang memberi pengalaman belajar secara langsung, dan pembelajaran lebih berorientasi pada produk (nilai tes). Pembelajaran Biologi menjadi cenderung membosankan dan hasil belajar menjadi tidak maksimal. Hasil ulangan harian materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria peserta didik kelas X tiga tahun terakhir masih relatif rendah. Hasil belajar peserta didik pada materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria terus meningkat pada tiap tahunnya, tetapi peningkatannya masih jauh dari yang diharapkan.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 295, "width": 206, "height": 211, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pencapaian pengalaman belajar pada materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria memerlukan pembelajaran dengan model, metode dan media yang tepat. Solusi yang ditawarkan adalah pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL Chart . Pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dapat membentuk peserta didik memiliki kemampuan pemecahan masalah dengan metode ilmiah, dan meniru cara ilmuwan bekerja dalam menemukan fakta baru. Media Vee diagram dan KWL Chart membantu peserta didik mengkaitkan kegiatan eksperimen yang dilakukan dengan proses berpikir, dapat mengkonstruksi pengetahuan dan mengkaitkan teori sesuai dengan tujuan kegiatan, sehingga melakukan pembelajaran yang bermakna yang akan meningkatkan hasil belajar peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 509, "width": 207, "height": 187, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keberhasilan pembelajaran Biologi ditentukan oleh faktor eksternal (dari luar) atau internal (dari dalam individu). Faktor internal diantaranya adalah keterampilan berpikir kritis (KBK) dan kemampuan penalaran formal (KPF) yang tingkatnya sangat bervariasi. Keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal sebagai tinjauan dalam penelitian untuk mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar Biologi, khususnya pada materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria . Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Inquiry Training Models dengan vee diagram dan KWL chart, keterampilan berpikir kritis dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar Biologi dan interaksinya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 117, "width": 83, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 140, "width": 206, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian dilakukan di SMA Kristen 1 Surakarta dengan alamat Jl. Honggowongso no. 135 Surakarta. Penelitian dilaksanakan pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013 dengan materi Kingdom Eubacteria dan Archaebacteria . Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, yang melibatkan dua kelompok eksperimen tanpa melibatkan kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling , diambil 2 kelas dari kelas X SMA Kristen 1 Surakarta, yaitu kelas X-A dan X-B yang masing-masing kelas berjumlah 22 orang dan 24 orang. Kedua kelas tersebut kemudian mendapatkan perlakuan yang berbeda. Kelas X-A mendapatkan pembelajaran model Inquiry Training dengan KWL chart , sedangkan kelas X-B mendapatkan pembelajaran model Inquiry Training dengan vee diagram. Analisis penelitian ini menggunakan ANAVA 3 jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 390, "width": 206, "height": 223, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mendapatkan data hasil belajar kognitif, psikomotor, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan penalaran formal, metode angket untuk mendapatkan data hasil belajar afektif serta metode observasi untuk memperoleh data afektif dan psikomotorik yang dilakukan selama proses pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Validasi isi instrumen dilakukan oleh tim ahli sebelum diujicobakan. Try out dilaksanakan di SMA Negeri 8 Surakarta kelas X semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Selanjutnya sesudah uji coba, kemudian dilakukan analisis validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya beda soal-soal tes hasil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 628, "width": 72, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 652, "width": 206, "height": 56, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data yang terkumpul pada penelitian meliputi: data hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif, dan hasil belajar psikomotorik. Data tersebut diperoleh dari hasil tes dan angket pada siswa kelas XA dengan jumlah 22 peserta didik", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "78", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dan XB dengan jumlah 24 peserta didik. Pada penelitian ini kelas XA sebagai kelas yang diberikan perlakuan Vee diagram dan kelas XB sebagai kelas yang diberikan perlakuan KWL chart .", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 153, "width": 124, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data Hasil Belajar Kognitif", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 176, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Deskripsi data hasil belajar kognitif disajikan pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 211, "width": 186, "height": 97, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1: Data Hasil Belajar Kognitif Inquiry Training Model N Mean St.dev Vee Dia- gram KBK tinggi KPF tinggi 9 69,11 10,85 KPF rendah 7 61,43 8,24 KBK rendah KPF tinggi 2 46,50 6,36 KPF rendah 6 52,33 9,60 KWL Chart KBK tinggi KPF tinggi 5 66,80 10,06 KPF rendah 5 57,80 6,18 KBK rendah KPF tinggi 5 59,40 7,57 KPF rendah 7 44,57 9,50", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 319, "width": 207, "height": 105, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1 menunjukkan bahwa peserta didik yang menggunakan Inquiry Training Model dengan vee diagram memiliki rata-rata hasil belajar kognitif lebih baik dibanding peserta didik yang menggunakan Inquiry Training Model dengan KWL chart . Peserta didik yang KBK dan KPF tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar kognitif lebih baik dari pada peserta didik yang memiliki KBK dan KPF rendah.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 439, "width": 119, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data Hasil Belajar Afektif", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 462, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Deskripsi data hasil belajar afektif disajikan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 134, "top": 497, "width": 121, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2: Data Hasil Belajar Afektif", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 513, "width": 207, "height": 155, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Inquiry Training Model N Mean St.dev Vee Dia- gram KBK tinggi KPF tinggi 9 82,67 5,33 KPF rendah 7 79,86 3,72 KBK rendah KPF tinggi 2 79,50 2,12 KPF rendah 6 80,67 3,55 KWL Chart KBK tinggi KPF tinggi 5 83,80 3,11 KPF rendah 5 80,00 2,44 KBK rendah KPF tinggi 5 80,60 4,61 KPF rendah 7 76,86 2,85 Tabel 2 menunjukkan bahwa peserta didik yang memiliki KBK dan KPF tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar afektif lebih baik dari pada peserta didik yang memiliki KBK dan KPF rendah.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 138, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Data Hasil Belajar Psikomotor", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 105, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Deskripsi data hasil belajar psikomotor disajikan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 140, "width": 185, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3 : Data Hasil Belajar Psikomotor Inquiry Training Model N Mean St.dev Vee Dia- gram KBK tinggi KPF tinggi 9 65,56 7,12 KPF rendah 7 64,14 8,74 KBK rendah KPF tinggi 2 71,00 11,31 KPF rendah 6 61,67 11,07 KWL Chart KBK tinggi KPF tinggi 5 69,20 7,39 KPF rendah 5 66,20 7,79 KBK rendah KPF tinggi 5 70,20 4,65 KPF rendah 7 55,00 8,24", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 256, "width": 206, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 3 menunjukkan bahwa peserta didik yang memiliki KBK dan KPF tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar psikomotorik lebih baik dari pada peserta didik yang memiliki KBK dan KPF rendah.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 328, "width": 179, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji Prasyarat Analisis dan Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 351, "width": 206, "height": 69, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan hasil uji normalitas, diperoleh sig > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa semua data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas, diperoleh sig > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data mempunyai varian yang homogen.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 423, "width": 206, "height": 92, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Uji hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan uji anava (analisis variansi) tiga jalan, karena faktor yang terlibat dan bertindak sebagai variabel bebas berjumlah tiga variabel bebas, yaitu media pembelajaran, KBK, dan KPF. Analisis data menggunakan program PASW 18. Ringkasan hasil analisis variansi tiga jalan diperlihatkan dalam Tabel 4.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 529, "width": 206, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 4: Ringkasan Hasil Uji Anava Hasil Belajar Kognitif,", "type": "Text" }, { "left": 379, "top": 539, "width": 82, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Afektif dan Psikomotor", "type": "Section header" }, { "left": 317, "top": 562, "width": 193, "height": 102, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "No Uji Anava Sig. Kogni- tif Afektif Psiko- motor 1 Media 0,94 0,77 0,86 2 KBK 0,00 0,09 0,49 3 KPF 0,03 0,07 0,01 4 Interaksi media * KBK 0,35 0,43 0,22 5 Interaksi media * KPF 0,07 0,24 0,48 6 Interaksi KBK * KPF 0,51 0,42 0,06 7 Interaksi media * KBK * KPF 0,10 0.44 0.68", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 702, "width": 59, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembahasan", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "79", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 93, "width": 209, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Pembelajaran Menggunakan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 105, "width": 209, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Inquiry Training Model dengan Vee Diagram dan KWL Chart Terhadap Hasil Belajar. Pembelajaran menggunakan model", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 206, "height": 163, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "inquiry training dengan vee diagram menuntun peserta didik untuk menemukan masalah dan merancang pemecahannya melalui alur inkuiri ilmiah yang benar. Alvarez dan Risko (2007) mengatakan bahwa vee diagram membantu peserta didik dalam proses menghubungkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru dengan bertindak sebagai perangkat metakognisi yang mengharuskan peserta didik membuat hubungan eksplisit antara pengetahuan lama dan informasi yang baru diperoleh. Ogle (1986) mengatakan bahwa salah satu cara membelajarkan peserta didik berinkuiri adalah dengan menggunakan kerangka", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 300, "width": 206, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KWL . Pembelajaran menggunakan model inquiry training dengan KWL chart membiasakan peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi yang di dalamnya terdapat aspek analisis sehingga peserta didik dapat membangun makna dari apa yang telah mereka pelajari dan membantu mereka memantau pengetahuan mereka sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 396, "width": 206, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keles et al. (2009) dalam penelitiannya menemukan bahwa vee diagram adalah cara bermakna dan efektif dalam pembelajaran konseptual. Wrinkle (2009) menemukan bahwa dengan menggunakan metode KWL di tingkat Universitas pada", "type": "Text" }, { "left": 195, "top": 455, "width": 58, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pembelajaran", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 455, "width": 206, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fisika menunjukkan hasil pembelajaran KWL secara", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 479, "width": 206, "height": 104, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "aktif dapat melibatkan peserta dalam pembelajaran dan hasil belajarnya lebih baik daripada peserta didik pada kelas tradisional. Hasil uji anava dalam penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh pembelajaran model inquiry training dengan Vee diagram dan KWL chart terhadap hasil belajar pada semua aspek (kognitif, afektif, dan psikomotor).", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 586, "width": 206, "height": 116, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penerapan pembelajaran menggunakan model inquiry training dengan Vee diagram dan KWL chart dalam penelitian ini menempatkan Vee diagram dan KWL chart sebagai media untuk memahami pola-pola penemuan dan menganalisis tahap-tahap inkuiri yang telah dilakukan sebagai penerapan sintak yang terakhir yaitu langkah analisis proses inkuiri. Karena penggunaan Vee diagram dan KWL chart sebagai media pada sintak terakhir, tidak", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 205, "height": 199, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "melalui proses pembelajaran sejak awal, dan tidak pada setiap pertemuan maka dimungkinkan menimbulkan tidak adanya pengaruh penggunaan media Vee diagram dan KWL chart terhadap hasil belajar peserta didik. Observer mencatat bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan model inquiry training dengan Vee diagram dan KWL chart dalam penelitian, semua sintak pembelajaran sudah terlaksana dengan baik, tetapi perlu adanya pembagian waktu yang sangat rinci dalam pelaksanaan langkah pembelajaran terutama pada waktu yang dialokasikan untuk pembuatan Vee diagram dan KWL chart dan presentasi, supaya peserta didik punya waktu yang cukup untuk mengkonstruksi pengetahuannya. Pembuatan Vee diagram dan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 283, "width": 208, "height": 140, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "KWL chart dan presentasi pada penelitian ini hanya diberi alokasi waktu 40 menit. Penggunaan media tidak pada setiap pertemuan, maka penggunaan media hanya dilakukan pada 3 kali pertemuan dari total 6 kali pertemuan. Keterbatasan waktu dan penggunaan media yang kurang efektif inilah yang menyebabkan tidak adanya perbedaan hasil belajar peserta didik. Peserta didik mengalami kesulitan pada saat pertama kali membuat media Vee diagram atau KWL chart sehingga peserta didik kurang bisa mengambil manfaat dari penggunaan media ini.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 452, "width": 206, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 480, "width": 206, "height": 223, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterampilan berpikir kritis (KBK) adalah salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Redhana (2012) menuliskan bahwa keterampilan berpikir kritis lebih memfokuskan pada proses belajar daripada hanya pemerolehan pengetahuan. Keterampilan berpikir kritis melibatkan aktivitas-aktivitas, seperti menganalisis, mensintesis, membuat pertimbangan, menciptakan, dan menerapkan pengetahuan baru pada situasi dunia nyata. Keterampilan berpikir kritis penting dalam proses pembelajaran karena memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar melalui penemuan. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang memiliki KBK tinggi dengan KBK rendah pada aspek kognitif tetapi tidak ada pengaruh pada aspek afektif dan psikomotorik. Keterampilan", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "80", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "berpikir kritis lebih menekankan pada kualitas intelektual (keterampilan berpikir) sehingga keterampilan berpikir kritis lebih mempengaruhi hasil belajar kognitif. Sejalan dengan Paul dalam Fisher (2001) yang menyatakan: “Berpikir kritis adalah mode berpikir mengenai hal, substansi atau masalah apa saja, dimana si pemikir meningkatkan kualitas pemikirannya dengan menangani secara terampil struktur-struktur yang melekat dalam pemikiran dan menerapkan standar-standar intelektual padanya”.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 212, "width": 206, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Peserta didik yang memiliki KBK tinggi memperoleh rerata hasil belajar kognitif lebih tinggi daripada yang memiliki KBK rendah. Sejalan dengan hasil penelitian Liliasari (2007), ternyata bahwa pemahaman konsep sains dapat ditingkatkan melalui pengembangan keterampilan berpikir. Guru merasakan lebih mudah membelajarkan sains kepada peserta didik yang telah berkembang keterampilan berpikir kritisnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 343, "width": 206, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pengaruh Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 372, "width": 209, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar kognitif antara peserta didik yang memiliki KPF tinggi dan rendah. Rerata hasil belajar kognitif lebih tinggi dicapai oleh peserta didik yang memiliki KPF tinggi dibanding yang memiliki KPF rendah. Hasil penelitian sejalan dengan pendapat Nordland dan de Vito dalam Lawson (1992) yang menemukan bahwa ada korelasi antara tingkat penalaran dan hasil belajar IPA.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 491, "width": 206, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Menurut Piaget, perkembangan penalaran formal sangat penting bagi penguasaan konsep, karena pengetahuan konseptual merupakan hasil dari suatu proses konstruktif, dan penalaran adalah alat yang diperlukan pada proses itu. Penelitian yang dilakukan oleh Ali (2002) menemukan bahwa kemampuan berpikir formal mempunyai korelasi positif dengan hasil belajar Fisika baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama, meskipun dilakukan pengontrolan terhadap variabel kreativitas dan motivasi berprestasi. Kemampuan berpikir formal secara konsisten berkorelasi positif dengan hasil belajar Fisika. Semakin tinggi kemampuan berpikir formal, makin tinggi hasil belajar Fisika. Surajio dalam Nawi (2012) mengatakan bahwa penalaran merupakan suatu kegiatan berpikir yang menyandarkan diri", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 128, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kepada teori perkembangan kognitif. Salah satu teori yang sangat terkenal berkaitan dengan tingkat perkembangan intelektual adalah teori perkembangan kognitif Piaget. Berdasarkan tingkat perkembangan kognitif Piaget ini, peserta didik sekolah menengah berada pada taraf perkembangan operasi formal yang ditandai dengan kemampuan-kemampuan utama pemikiran abstrak dan murni simbolis mungkin dilakukan. Masalah-masalah dapat dipecahkan melalui penggunaan eksperimentasi sistematis.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 212, "width": 209, "height": 211, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar psikomotorik antara peserta didik yang memiliki KPF tinggi dengan KPF rendah. Peserta didik yang memiliki KPF tinggi mempunyai rerata hasil belajar psikomotorik lebih tinggi dibanding dengan yang memiliki KPF rendah. Sejalan dengan Rustaman (2005) yang mengatakan bahwa kognitif berhubungan dengan pengembangan kemampuan otak dan penalaran peserta didik. Psikomotor berhubungan dengan cara peserta didik pada waktu mengembangkan hasil belajar, dan keduanya saling berkaitan. Domain psikomotor (ranah psikomotor) adalah ranah yang berkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan bertindak atau kinerja setelah seseorang menerima pengalaman belajar tertentu. Piaget dalam Dahar (2011)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 426, "width": 206, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "memandang ada hubungan fungsional antara tindakan fisik (psikomotorik) dan perkembangan logis (penalaran) anak-anak. Tindakan ( action ) menuju pada perkembangan operasi-operasi dan operasi-operasi menuju pada perkembangan struktur-struktur.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 497, "width": 206, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 509, "width": 206, "height": 152, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "penalaran formal tidak mempengaruhi hasil belajar aspek afektif. Kemampuan penalaran formal merupakan kemampuan berpikir yang lebih menekankan pada logika, sehingga lebih mempengaruhi aspek kognitif dan psikomotorik. Sejalan dengan pendapat Santoso dalam Tawil (2005) bahwa penalaran menghasilkan pengetahuan yang dikaitkan dengan kegiatan berpikir dan bukan dengan perasaan, sedangkan hasil belajar afektif merupakan hasil belajar yang berhubungan dengan minat dan sikap yang lebih cenderung dikendalikan oleh perasaan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 699, "width": 206, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Antara Pembelajaran Inquiry", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Training Model Melalui Vee Diagram dan KWL Chart dengan Keterampilan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 122, "width": 206, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ishler dalam Suparno (2007) lebih menjelaskan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 134, "width": 207, "height": 259, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "inquiry sebagai model pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik untuk menganalisis dan memecahkan persoalan secara sistematik. Keterampilan berpikir kritis mempunyai pengaruh pada keberhasilan pelaksanaan model pembelajaran inkuiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik saat pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart baik peserta didik yang memiliki KBK tinggi maupun rendah. Pembahasan hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart tidak berpengaruh terhadap hasil belajar dimungkinkan karena Vee diagram maupun KWL chart membantu peserta didik membangun konsep dan strategi pembelajaran yang merangsang pembelajar tidak hanya menggunakan konsep yang ada tetapi juga membangun hubungan antar konsep.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 396, "width": 207, "height": 127, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara peserta didik yang memiliki KBK tinggi dan rendah. Peserta didik yang dikategorikan KBK tinggi adalah yang mempunyai nilai KBK diatas rata-rata, bukan berarti benar-benar memiliki KBK tinggi. Hasil penelitian data KBK menunjukkan angka rata-rata rendah, maka yang dikategorikan KBK tinggi sebenarnya mempunyai nilai yang relatif rendah. Rendahnya data KBK diduga menyebabkan tidak adanya pengaruh", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 526, "width": 206, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart dengan KBK.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 574, "width": 207, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi antara Pembelajaran Inquiry Training Model Melalui Vee Diagram dan KWL Chart dengan Kemampuan Penalaran", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 610, "width": 143, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Formal Terhadap Hasil Belajar", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 627, "width": 207, "height": 33, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Salah satu teori dalam psikologi yang memperkenalkan perkembangan intelektual anak adalah teori Piaget. Teori Piaget", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 663, "width": 207, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mendeskripsikan perbedaan kualitas penalaran anak dari berbagai taraf perkembangan intelektual dari bayi sampai dewasa, disamping menjelaskan mekanisme perkembangan", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 175, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "kemampuan berpikir (Dahar, 2011). Piaget berpendapat bahwa ada hubungan fungsional antara tindakan fisik, tindakan mental dan perkembangan berpikir logis (penalaran) anak. Anak mampu bernalar tanpa harus berhadapan dengan dengan objek langsung. Peserta didik yang sudah berusia 11 tahun ke atas termasuk dalam kategori tahap operasi formal. Tahap operasi formal mengartikan bahwa anak telah memasuki tahap baru dalam logika orang dewasa, yaitu mampu melakukan penalaran, namun sangat fleksibel, karena masih terdapat peserta didik yang telah lulus di jenjang sekolah menengah tidak pernah mencapai tahap operasi formal (Hergenhahn , 2008).", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 259, "width": 206, "height": 116, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penjelasan di atas berbeda dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan hasil yang diperoleh peserta didik dengan KPF kategori tinggi dan rendah, dengan menggunakan Vee diagram dan KWL chart. Penggunaan media Vee diagram dan KWL chart hanya pada sintak terakhir sehingga pengaruhnya menjadi sangat kecil. Penggunaan media jika digunakan secara efektif akan dapat mendorong KPF.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 390, "width": 206, "height": 50, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Antara Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar Basmajian dalam Lawson (1992)", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 443, "width": 206, "height": 176, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menemukan bahwa mahasiswa yang mempunyai penalaran formal pada perkuliahan Biologi umum audio-tutorial lebih menguasai materi perkuliahan, lebih mempunyai keterampilan laboratorium, serta lebih mampu berpikir kritis daripada yang mempunyai penalaran konkrit. Penalaran formal akan mendorong berpikir kritis dan lebih menguasai materi (hasil belajar lebih baik). Berbeda dengan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara keterampilan berpikir kritis dengan kemampuan penalaran formal terhadap hasil belajar peserta didik. Penjelasan untuk perbedaan di atas adalah bahwa angka penalaran formal berdasarkan tes kemampuan penalaran formal (TKPF)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 621, "width": 206, "height": 81, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menunjukkan angka rata-rata yang cukup rendah yaitu 20,3, bahkan pada temuan dalam penelitian 63% berada pada tingkat penalaran transisi (skor 2-3). Sebagian peserta didik tidak mencapai angka pada tahapan berpikir formal. Menurut teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Piaget dinyatakan bahwa pemikiran anak", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 259, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mulai usia 16 atau 18 tahun seharusnya lepas dari keterikatan awalnya pada hal-hal yang bersifat konkrit. Sejalan dengan lepasnya keterkaitan ini, tumbuh dalam dirinya kemampuan untuk dapat menerapkan langkah- langkah penalaran. Namun usia anak terhadap tingkat perkembangan kognitif tersebut sangat fleksibel tergantung kepada pengaruh atau kejadian yang ada di lingkungan anak tersebut. Teori perkembangan kognitif berarti belum sepenuhnya tepat. Sejalan dengan pendapat Ruseffendi dalam Nur (1991) bahwa masih terdapat peserta didik yang telah lulus di jenjang sekolah menengah bahkan di perguruan tinggi tidak pernah mencapai tahap operasi formal yang juga diperkuat oleh pendapat Kadar (2003) bahwa kenyataan sering menunjukkan bahwa ada peserta didik SMA yang telah berada dalam periode operasi formal, tetapi masih memerlukan benda-benda konkrit untuk menjelaskan konsep baru. Umur dalam pentahapan ini saling tindih bergantung kepada individu.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 342, "width": 207, "height": 140, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil uji Anava menunjukkan bahwa tidak ada interaksi antara KBK dengan KPF peserta didik yang memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Data penelitian menunjukkan peserta didik yang memiliki KBK tinggi dan KPF tinggi untuk vee diagram dan KWL chart mendominasi perolehan hasil belajar kognitif pada interval tertinggi. Hal ini berarti rata-rata hasil belajar peserta didik dengan KBK tinggi dan KPF tinggi mencapai hasil belajar yang lebih tinggi hanya interaksinya tidak signifikan.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 497, "width": 209, "height": 45, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Interaksi Antara Penggunaan Vee Diagram dan KWL Chart, Keterampilan Berpikir Kritis dan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 550, "width": 209, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pembahasan hipotesis pertama diperoleh kesimpulan bahwa peserta didik yang menggunakan Inquiry training model dengan vee diagram dan KWL chart memiliki hasil belajar yang relatif sama. Menurut hipotesis kedua dan ketiga menunjukkan bahwa KBK berpengaruh terhadap hasil belajar aspek kognitif dan KPF berpengaruh terhadap hasil belajar aspek kognitif dan psikomotor. Tidak terdapatnya interaksi antara penggunaan vee diagram dan KWL chart , KBK dan KPF terhadap hasil belajar peserta didik dapat dijelaskan dengan hasil rerata yang", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 116, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "menunjukkan bahwa penggunaan vee diagram lebih baik dari pada KWL chart , hasil belajar peserta didik yang memiliki KBK tinggi lebih baik dibandingkan dengan KBK rendah, hasil belajar peserta didik yang memiliki KPF tinggi lebih baik daripada KPF rendah. Pengaruh penggunaan media pembelajaran, KBK, dan KPF terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor ini tidak menunjukkan angka yang signifikan (Tabel 5).", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 211, "width": 166, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 5: Ilustrasi Pemodelan Hasil Uji Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 329, "top": 236, "width": 180, "height": 92, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Media (A) Pengaruh Interaksi H a si l B e la ja r Kognitif (D) A – D K e te ra m p il an B e rp ik ir K ri ti s (B ) B – D A – B – C – D C – D Afektif (E)", "type": "Picture" }, { "left": 346, "top": 283, "width": 142, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "A – D B – D A – B – C – E C – D Psikomotorik (F) A – D B – D A – B – C – F C – D", "type": "Table" }, { "left": 406, "top": 336, "width": 72, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kemampuan Penalaran", "type": "Picture" }, { "left": 316, "top": 345, "width": 145, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Formal (C) Keterangan: : ada pengaruh", "type": "Table" }, { "left": 384, "top": 362, "width": 44, "height": 7, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": ": ada interaksi", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 383, "width": 206, "height": 164, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keterampilan berpikir kritis salah satu faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Redhana (2012) menuliskan bahwa keterampilan berpikir kritis memfokuskan pada proses belajar daripada hanya pemerolehan pengetahuan. Keterampilan berpikir kritis melibatkan aktivitas-aktivitas, seperti menganalisis, mensintesis, membuat pertimbangan, menciptakan, dan menerapkan pengetahuan baru pada situasi dunia nyata. Keterampilan berpikir kritis penting dalam proses pembelajaran karena keterampilan ini memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar melalui penemuan.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 550, "width": 206, "height": 152, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penalaran merupakan suatu kegiatan berpikir yang menyandarkan diri kepada teori perkembangan kognitif. Salah satu teori yang sangat terkenal berkaitan dengan tingkat perkembangan intelektual adalah teori perkembangan kognitif Piaget. Berdasarkan tingkat perkembangan kognitif Piaget ini, peserta didik sekolah menengah berada pada taraf perkembangan operasi formal yang ditandai dengan kemampuan-kemampuan utama pemikiran abstrak dan murni simbolis mungkin dilakukan. Peserta didik mampu mengambil kesimpulan tanpa harus berhadapan langsung", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 104, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "dengan benda konkritnya tetapi cukup dengan penalaran yang terjadi dalam struktur kognitifnya melalui simbol-simbol, ide-ide maupun abstraksi. Berdasarkan penjelasan di atas dapat dipahami jika pembelajaran melalui Vee diagram dan KWL chart pada peserta didik dengan KBK dan KPF tinggi menghasilkan rerata hasil belajar yang lebih baik daripada peserta didik dengan KBK dan KPF rendah.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 201, "width": 138, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kesimpulan dan Rekomendasi", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 225, "width": 209, "height": 199, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan perolehan data hasil penelitian dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) tidak ada pengaruh pembelajaran menggunakan Inquiry Training Model dengan Vee diagram dan KWL chart terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 2) ada pengaruh antara peserta didik yang mempunyai KBK tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif dan tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar afektif dan psikomotorik; 3) ada pengaruh antara peserta didik yang mempunyai kemampuan penalaran formal tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik dan tidak ada pengaruh terhadap hasil belajar afektif; 4) tidak ada interaksi antara pembelajaran yang menggunakan Training Inquiry Model dengan", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 427, "width": 207, "height": 116, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Vee diagram dan KWL chart dengan KBK terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 5) tidak ada interaksi antara pembelajaran yang menggunakan Training Inquiry Model dengan Vee diagram dan KWL chart dengan KPF terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik; 6) tidak ada interaksi antara KBK dengan KPF terhadap prestasi kognitif dan tidak ada interaksi terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik;", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 546, "width": 209, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "7) tidak ada interaksi antara pembelajaran yang menggunakan Training Inquiry Model dengan Vee diagram dan KWL chart , KBK dan KPF terhadap hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 605, "width": 206, "height": 45, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian dapat memberikan rekomendasi teoritis: 1) pemilihan dan penerapan model dan media pembelajaran yang", "type": "Table" }, { "left": 225, "top": 641, "width": 73, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tepat harus", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 653, "width": 206, "height": 56, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "mempertimbangkan kemampuan yang dimiliki peserta didik (keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal); 2) penggunaan media dalam penerapan Training Inquiry Model perlu memperhatikan keefektifannya dalam", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 81, "width": 206, "height": 104, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "langkah/proses pembelajaran supaya manfaat media bisa diperoleh peserta didik. Rekomendasi secara praktis adalah keterampilan berpikir kritis dan kemampuan penalaran formal peserta didik perlu dikembangkan oleh guru melalui strategi pembelajaran yang tepat karena merupakan faktor yang berperan penting dalam kegiatan belajar sains dan mempengaruhi hasil belajar peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 211, "width": 89, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 234, "width": 216, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ali, M.S. (2002). Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Beberapa Faktor Psikologis . Disertasi. (tidak diterbitkan). Jakarta: IKIP.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 278, "width": 205, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Alvarez, M.C, Risko, V.J . (2007). The Use Of Vee Diagrams With Third Graders As A metacognitive Tool For Learning science Concepts. Tennese: Tennese State University.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 332, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "BSNP. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah . Jakarta: Depdiknas.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 365, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dahar, R.W. (2011). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran . Jakarta: Erlangga.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 398, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Fisher, A. (2001). Critical Thinking An Introduction. New York: Cambridge University Press.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 431, "width": 205, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hargenhahn B.R. & Olson H.M. (2008). Theories of Learning edisi ke-7. Jakarta: Media Grafika.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 464, "width": 205, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jauhar, M. (2011). Implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 508, "width": 205, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kadar, S. (2003). Hubungan Antara Kemampuan Penalaran Formal dan Gaya Kognitif dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 540, "width": 180, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Matematika Siswa Kelas 1 SMU di Kodya Surabaya . Media Informasi Ilmiah 9 (026): 25 - 35.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 584, "width": 206, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keles, O., Ozsoy, S. (2009). Pre-service teacher’s attitudes toward use of Vee diagrams in general physics laboratory. International Electronic Journal of Elementary Education,", "type": "Text" }, { "left": 341, "top": 627, "width": 57, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1 (3), 124-140.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 649, "width": 206, "height": 41, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Lawson, A.E. (1992). Development of Reasoning Among College Biology Students-A Review of Research. Journal Of College Science Teaching, 21 (6), 338 – 344.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 36, "width": 88, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "JURNAL INKUIRI", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 51, "width": 219, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "ISSN: 2252-7893, Vol 3, No. I, 2014 (hal 75-84 ) http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/sains", "type": "Page header" }, { "left": 301, "top": 715, "width": 12, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 92, "top": 81, "width": 206, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Liliasari. (2007). Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Sains Kimia Menuju Profesionalitas Guru. Artikel Program Studi Pendidikan IPA Sekolah. Bandung: Pascasarjana UPI .", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 146, "width": 206, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nawi, M. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Penalaran Formal Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas (Swasta) Al Ulum Medan. Jurnal Tabularasa Pps Unimed, 9 (1), 81-96.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 211, "width": 206, "height": 42, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Nur, M. (1991). Pengadaptasian Test of Logical Thinking (TOLT) Dalam Seting Indonesia . Surabaya: Laporan Hasil Penelitian IKIP Surabaya.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 266, "width": 205, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ogle, D.M. (1986). K-W-L: A Teaching Model That Develops Active Reading of Expository Text. The Reading Teacher, 39 (6), 564-570.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 309, "width": 205, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Puskur. (2007). Naskah Akademik kajian kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran IPA . Jakarta: Depdiknas.", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 353, "width": 205, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Redhana, I.W. (2012). Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pertanyaan Socratic untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 81, "width": 177, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Siswa. Cakrawala Pendidikan, XXXI (3), 351- 365.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 114, "width": 205, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Rustaman , R. (2005). Perkembangan Penelitian Pembelajaran Berbasis Inkuiri dalam Pendidikan Sains. Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional II Himpunan Ikatan Sarjana dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia (HISPPIPAI) bekerjasama dengan FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.", "type": "Table" }, { "left": 341, "top": 189, "width": 79, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bandung, 22-23 Juli.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 211, "width": 205, "height": 31, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Suparno, P. (2007). Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan Menyenangkan . Yogyakarta: Universitas Sanata Darma.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 255, "width": 205, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tawil, M. (2005). Pengaruh Kemampuan Penalaran", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 266, "width": 206, "height": 85, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Formal Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas II SLTP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa . Makasar. Abstrak. Makasar: Jurusan Fisika FMIPA UNM. Wrinkle, Schaefer C., Manivannan, dan Mani K. (2009). Application of the K-W-L Teaching and Learning Method to an Introductory", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 353, "width": 171, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Physics Course. Journal of College Science Teaching, 39(2)", "type": "Text" } ]

516217ed-2dab-fb52-47ca-33c171d36e9f

https://journal.uc.ac.id/index.php/LeECOM/article/download/4660/2883

[ { "left": 106, "top": 60, "width": 433, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleh / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Page header" }, { "left": 526, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 291, "top": 788, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "81", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 97, "width": 481, "height": 34, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PEMBUATAN CENDERA MATA UNTUK MENINGKATKAN EKONOMI KAMPUNG PENELEH", "type": "Section header" }, { "left": 180, "top": 155, "width": 235, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso Universitas Ciputra Surabaya", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 204, "width": 414, "height": 144, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Abstrak: Kampung Peneleh merupakan salah satu kampung wisata di Surabaya yang memiliki nilai sejarah tinggi. Dengan meningkatnya kunjungan wisatawan ke Kota Surabaya, tentunya juga meningkatkan potensi kunjungan ke Kampung Peneleh. Oleh sebab itu, dibutuhkan penciptaan cendera mata khas Peneleh agar wisatawan dapat membelinya sebagai kenang-kenangan yang mewakili identitas kawasan tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut, program studi Desain Komunikasi Visual Universitas Ciputra berkolaborasi dengan Kelurahan Peneleh untuk membuat cendera mata melalui proyek pengabdian masyarakat. Proyek yang diintegrasikan ke dalam mata kuliah graphic on product ini melibatkan mahasiswa dalam mendesain motif cendera mata yang bertujuan untuk memberdayakan masyarakat setempat secara ekonomi. Pelaksanaannya mengikuti pendekatan pembelajaran berbasis proyek, yang menekankan pada pemecahan masalah nyata melalui observasi langsung ke kawasan masyarakat yang dituju. Hasil akhir dari penelitian ini berupa lima desain motif khas Kampung Peneleh yang diaplikasikan ke berbagai jenis produk.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 360, "width": 307, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kata kunci: cendera mata, desain motif, desain produk, kampung wisata", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 60, "width": 372, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Jurnal Leverage, Engagement, Empowerment of Community, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86 ISSN 2686-2786 print / ISSN 2685-8630 online", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 723, "width": 191, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "*Corresponding Author. e-mail: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 411, "width": 89, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 433, "width": 230, "height": 269, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kampung Peneleh merupakan salah satu kampung tertua di Surabaya yang terletak di Kecamatan Genteng. Di kampung ini terdapat banyak bukti-bukti sejarah bernilai tinggi mulai dari Sumur Jobong yang mana umumnya dite- mukan pada situs-situs pemukiman di zaman Majapahit (Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Jawa Timur, 2019), hingga rumah kela- hiran Bung Karno, rumah H.O.S Tjokroaminoto, dan masjid tertua peninggalan Sunan Ampel. Selain empat lokasi wisata bersejarah tersebut, ada pula makam Belanda, rumah kelahiran Roeslan Abdulgani, dan Toko Buku Peneleh. Dengan adanya spot wisata yang memiliki nilai sejarah tinggi ini, tentunya kampung wisata se- jarah Peneleh dapat menarik minat wisatawan untuk berkunjung.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 411, "width": 230, "height": 285, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan data BPS pada tahun 2018, ada sebanyak 27.575.125 wisatawan yang ber- kunjung ke Surabaya. Jumlah ini lebih tinggi 10% dibandingkan target tahun sebelumnya. Wisatawan dalam negeri mendominasi angka kedatangan dengan jumlah sebanyak 25.000.000 orang dan sisanya wisatawan mancanegara. Jum- lah ini meningkat dibandingkan tahun sebe- lumnya yang jumlah wisatawannya sebanyak 22.713.892 orang. Fakta ini membuktikan pari- wisata di Surabaya bisa berkembang lebih jauh (Ramadhan dkk., 2021). Oleh sebab itu, Kam- pung Peneleh membutuhkan pembuatan cendera mata karena cendera mata merupakan salah satu faktor yang memegang peranan penting dalam pengembangan pariwisata. Selain sebagai kenang-kenangan, fungsi cendera mata juga sebagai identitas pribadi suatu daerah atau objek", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 432, "height": 21, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleha / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "82", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 230, "height": 109, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "wisata (Putra, 2021). Dengan adanya penciptaan cendera mata khas Kampung Peneleh yang akan dijual di toko cendera mata diharapkan juga dapat menjadi pemberdayaan warga lokal para pemuda Kampung Peneleh dengan memproduksi cendera mata itu sendiri sebagai keahlian dan sumber mata pencaharian.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 211, "width": 230, "height": 253, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Program studi Visual Communication De- sign Universitas Ciputra akan membantu proses penciptaan dan produksi cendera mata sebagai bentuk kegiatan pengabdian masyarakat Kam- pung Peneleh. Proyek pengabdian ini akan diinte- grasikan ke dalam mata kuliah graphic on prod- uct (GOP) Jurusan Visual Communication De- sign di tahun ajaran 2023. Bertepatan dengan penugasan di AFL 1, mahasiswa akan membuat desain motif yang akan diaplikasikan di beberapa alternatif cendera mata, sesuai pemahaman me- nurut Callender (2011) dalam buku ajar oleh Tjan- drawibawa (2020) di mana desain motif atau sur- face pattern tidak hanya desain motif pada tekstil, namun juga ke permukaan pada benda sehari-hari seperti kertas, keramik, dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 467, "width": 230, "height": 157, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Alternatif desain yang dihasilkan kurang lebih sebanyak 52 karya, sesuai dengan jumlah mahasiswa yang berpartisipasi dan akan diseleksi menjadi lima karya. Hasil karya yang terpilih ini akan dievaluasi dan diolah sedemikian rupa sehingga feasible untuk diwujudkan/dicetak men- jadi produk cendera mata. Karya yang diwujud- kan ini akan menjadi modal awal dan contoh produk untuk penjualan awal di toko cendera mata Kampung Peneleh.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 99, "width": 230, "height": 221, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam proses pelaksanaan kegiatan pengab- dian masyarakat ini, mitra Dinas Kebudayaan, Kepemudaan dan Olahraga, serta Pariwisata Kota Surabaya (Disbudporapar) dan Kelurahan Peneleh yang juga dibantu oleh komunitas pok- darwis, ikut berpartisipasi dalam memberikan pengarahan kepada mahasiswa untuk dapat mengenal Kampung Peneleh dan turut serta dalam proses pemilihan desain. Dalam proyek ini tim pengusul juga akan turut serta untuk membantu pendampingan di tahap awal sebagai- mana akan dilakukannya penyesuaian desain untuk dapat dicetak dan dikerjakan sendiri oleh warga.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 352, "width": 141, "height": 13, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "METODE PELAKSANAAN", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 373, "width": 230, "height": 237, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode pelaksanaan kegiatan dengan pen- dekatan project based-learning yang merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada pemecahan masalah yang terjadi dalam kehidup- an sehari-hari melalui pengalaman belajar lang- sung di masyarakat. Project-based learning juga dapat diartikan sebagai pendidikan pembelajaran yang berakar pada masalah kehidupan nyata (Gijbels dkk., 2005). Melalui metode ini, diha- rapkan mahasiswa dapat menciptakan produk hasil dari observasi di masyarakat secara lang- sung. Adapun pembuatan cendera mata untuk membantu peningkatan ekonomi di Kampung Peneleh akan melalui tahapan-tahapan seperti yang dijabarkan dalam diagram (Gambar 1).", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 714, "width": 177, "height": 12, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Tahapan Pelaksanaan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 106, "top": 60, "width": 433, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleh / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 526, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "83", "type": "Page footer" }, { "left": 56, "top": 99, "width": 149, "height": 13, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 121, "width": 230, "height": 157, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahapan pengabdian masyarakat dimulai dengan rapat diskusi dengan Disbudporapar dan Kelurahan Peneleh (Gambar 2). Tahapan selan- jutnya adalah kunjungan mahasiswa dan dosen langsung ke Kampung Peneleh untuk melakukan observasi dan mendapatkan referensi akan ke- khasan tempat-tempat yang mengandung nilai sejarah dan budaya. Nilai-nilai ini akan diguna- kan sebagai poin utama dari cendera mata yang akan dibuat. Kunjungan ini dipandu oleh Komu-", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 99, "width": 230, "height": 77, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "nitas Pokdarwis agar mahasiswa dapat mengerti cerita di balik setiap tempat yang dikunjungi, seperti sumur Jobong peninggalan era Kerajaan Majapahit, makam Belanda, rumah kelahiran Bung Karno (Gambar 3), dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 179, "width": 230, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mengumpulkan data-data yang dida- pat dari kunjungan ke Kampung Peneleh, maha- siswa melakukan proses pembuatan desain mo- tif cendera mata di kelas GOP selama tiga minggu. Kelas GOP dilaksanakan seminggu se- kali dengan durasi enam jam setiap pertemuan.", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 537, "width": 215, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2 Rapat Diskusi Awal dengan Pihak Mitra", "type": "Text" }, { "left": 89, "top": 723, "width": 416, "height": 12, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3 Kunjungan ke Kampung Peneleh (Sumur Jobong, Makam Belanda, Rumah Bung Karno)", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 432, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleha / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "84", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 519, "width": 230, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setiap mahasiswa wajib membuat dua motif cendera mata dengan dua konsep: geometri dan freestyle. Desain geometri memadukan bentuk dasar seperti kotak, poligon, segitiga, lingkaran, dan garis (Mahmood & Alchalabi, 2022), sedangkan freestyle adalah gaya ilustrasi bebas yang tidak mengacu pada gaya desain tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 631, "width": 230, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah mahasiswa selesai membuat motif cendera mata, mahasiswa mencetak motif desain mereka ke berbagai bentuk produk yang sesuai dengan target pengunjung Kampung Peneleh yaitu lelaki dan perempuan usia 18–30 tahun. Adapun produk-produk yang dihasilkan antara lain scarf , botol minum, dompet, bantal, buku", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 519, "width": 230, "height": 141, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "catatan, puzzle, tas lipat, casing handphone, dan kalender karena keunikan desain motif khas Kampung Peneleh yang dibuat dapat terlihat dengan jelas pada ukuran dan bentuk di produk yang dipilih serta memiliki fungsi dan dapat dijual dengan harga yang terjangkau sehingga wisatawan yang berkunjung ke Kampung Peneleh tertarik untuk membeli produk cendera mata tersebut (Ponimin, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 663, "width": 230, "height": 77, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari 52 mahasiswa kelas GOP yang meng- ikuti proses pembuatan cendera mata ini, dipilih lima karya terbaik untuk dicetak ulang dalam bentuk alternatif dan diberikan ke Kampung Peneleh agar ke depannya para warga dapat", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 244, "width": 323, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4 Kegiatan Kelas GOP dalam Membuat Sketsa Motif Cendera Mata", "type": "Text" }, { "left": 164, "top": 485, "width": 267, "height": 12, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5 Contoh Motif Geometri (Kiri) dan Freestyle (Kanan)", "type": "Caption" }, { "left": 106, "top": 60, "width": 433, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleh / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 526, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "85", "type": "Page footer" }, { "left": 56, "top": 674, "width": 230, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "memproduksi cendera mata secara mandiri menggunakan motif yang sudah ada (Gambar 6). Berikut hasil dari lima karya mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 209, "top": 392, "width": 178, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6 Variasi Produk yang Dihasilkan", "type": "Section header" }, { "left": 145, "top": 635, "width": 304, "height": 12, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7 Variasi Produk Final yang Diberikan untuk Kampung Peneleh", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 674, "width": 230, "height": 29, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "terpilih yang telah dicetak pada berbagai bentuk produk (Gambar 7).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 60, "width": 432, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Paulina Tjandrawibawa, Alexandra Ruth Santoso / Pembuatan Cendera Mata untuk Meningkatkan Ekonomi Kampung Peneleha / LeECOM, Vol. 6, No. 1, Mei 2024, 81–86", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 785, "width": 12, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 57, "top": 99, "width": 138, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "UCAPAN TERIMA KASIH", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 121, "width": 230, "height": 173, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada mitra Dinas Kebudayaan, Kepemudaan dan Olahraga serta Pariwisata Kota Surabaya (Disbudporapar), Kelurahan Peneleh dan juga Komunitas Pokdarwis yang telah mendampingi dosen dan mahasiswa dalam kunjungan ke Kam- pung Peneleh. Ucapan terima kasih disampaikan juga kepada tim LPPM Universitas Ciputra Sura- baya yang telah mendukung kegiatan pengabdian masyarakat ini sehingga dapat berlangsung de- ngan baik.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 325, "width": 74, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 347, "width": 230, "height": 253, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dengan diadakannya kegiatan membuat cendera mata untuk Kampung Peneleh, maha- siswa VCD Universitas Ciputra mendapat wa- wasan baru mengenai kampung wisata yang ada di Surabaya. Dengan berkunjung langsung ke kampung, mahasiswa dapat melakukan observasi dan membuat motif sesuai dengan kekhasan kampung dan memilih jenis produk yang sesuai dengan target usia wisatawan yang berkunjung. Dengan penciptaan produk cendera mata ini, diharapkan dapat menginspirasi pemuda dan warga Kampung Peneleh dalam pembuatan cen- dera mata secara mandiri menggunakan motif yang telah ada maupun motif baru sehingga dapat membantu meningkatkan perekonomian di Kampung Peneleh.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 631, "width": 106, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "DAFTAR RUJUKAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 653, "width": 230, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Jawa Timur. (2019, 22 Mei). Menilik Jejak Sejarah Kampung Peneleh Surabaya . Di-", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 99, "width": 201, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "akses dari https://kominfo.jatimprov.go.id/ read/umum/menilik-jejak-sejarah-kam- pung-peneleh-surabaya.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 147, "width": 230, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gijbels, D., Dochy, F., Van Den Bossche, P., & Segers, M. (2005). Effects of Problem- Based Learning: A Meta-Analysis from the Angle of Assessment. Review of Edu- cational Research , 75 (1), 27–61. https:// doi.org/10.3102/00346543075001027.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 243, "width": 230, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Mahmood, R. S. & Alchalabi, O. Q. A. (2022).", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 259, "width": 202, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "The importance of classifying the tradi- tional Mosulian ornaments in enhancing the conservation process. International Journal of Sustainable Development and Planning (Print) , 17 (5), 1605–1613. https:/ /doi.org/10.18280/ijsdp.170525.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 355, "width": 230, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Ponimin, P. (2021). Diversification of ceramic craft for tourism souvenir: local culture as art creation and production idea. Inter- national Journal of Visual and Performing Arts (Yogyakarta.Online) , 3 (1), 33–42. https://doi.org/10.31763/viperarts.v3i1.", "type": "Text" }, { "left": 337, "top": 451, "width": 21, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "276.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 467, "width": 230, "height": 189, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Putra, E. S. (2021). Potensi pengembangan sou- venir di Sulawesi Tengah. Jurnal Pariwisata PaRAMA Panorama Recreation Accomo- dation Merchandise Accessbility , 2 (1), 16– 23. https://doi.org/10.36417/jpp.v2i1.367. Ramadhan, D., Wibawa, B. M., & Bramanti, G. W. (2021). Perancangan model bisnis ber- kelanjutan, elemen branding dan instagram marketing untuk Kampung Wisata Sejarah Peneleh. Jurnal Sains dan Seni ITS , 10 (1). https://doi.org/10.12962/j23373520.v10i1. 60039.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 659, "width": 230, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tjandrawibawa, P. (2020). Buku Ajar Desain Motif dan Eksplorasinya . Surabaya: Univer- sitas Ciputra.", "type": "Text" } ]

215babcc-064f-e1a6-eaaf-1bdb1c995149

https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/JIMI/article/download/442/426

[ { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "39", "type": "Page footer" }, { "left": 79, "top": 76, "width": 440, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KLASIFIKASI LEVEL KEMATANGAN BUAH TOMAT BERDASARKAN FITUR WARNA MENGGUNAKAN MULTI-SVM", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 115, "width": 157, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suastika Yulia Riska 1) , Puji Subekti 2)", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 126, "width": 176, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Teknik Informatika, STMIK Asia Malang email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 149, "width": 176, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Teknik Informatika, STMIK Asia Malang email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 279, "top": 185, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 204, "width": 454, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grouping of tomato maturity level is one way to pay attention to the quality of the tomatoes. The traditional way takes a long time and low accuracy, since the determination of the level of subjectively assessed. In addition, the importance of the classification of the level of maturity of tomatoes due to a period of tomato maturation process is relatively quick, so it can reduce the risk of rotting tomatoes. The dataset used in this study was 108 tomato image taken using three types of smartphones. The dataset is divided into 66 training data and testing the data 42. Improvements to the image preprocessing stage is done with adaptive histogram equalization and compared with the histogram equalization. In the feature extraction using color features of the R, G, and A *. The classification of the level of maturity of tomato is done by comparing the accuracy of using multi-SVM and KNN. In the Multi-SVM method using the highest percentage of kernel functions RBG is equal to 77.84%. While the method kNN highest percentage was 77.79% using a value of k = 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 355, "width": 362, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Klasifikasi, multi-SVM, KNN, tomat, adaptive histogram equalization", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 393, "width": 102, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 405, "width": 211, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu bagian penting dalam pengolahan citra digital adalah warna dari citra, karena warna merupakan sesuatu yang terlihat secara visual pertama kali saat objek berhasil dipotret oleh kamera. Selain itu warna memiliki informasi yang penting untuk merepresentasikan kualitas dari suatu citra (Vibhute, 2013). Penelitian terkait dengan pertanian saat ini menjadi topik yang sering diangkat, misalnya dalam hal menentukan tingkat kematangan buah.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 545, "width": 211, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tomat merupakan salah satu buah yang memiliki tingkat kematangan tertentu dalam kurun waktu yang singkat. Pendistribusian buah tomat diberbagai daerah menjadikan pentingnya melakukan klasifikasi tomat berdasarkan tingkat kematangannya. Menurut (Harllee) terdapat enam level kematangan tomat yang dapat dibedakan berdasarkan warna dari tomat. Level kematangan dari tingkat tomat yang mentah adalah green, breakers, turning, pink, light red, dan red .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 684, "width": 211, "height": 86, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sehingga, warna dari tomat menjadi indikator yang penting dalam menentukan tinggkat kematangan dan kualitas dari tomat tersebut. Penggolongan level kematangan tomat bertujuan untuk mengurangi adanya resiko tomat yang membusuk. Sehingga, distribusi tomat dipengaruhi dari jarak daerah", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 393, "width": 210, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "pengiriman dan level kematangan tomat tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 418, "width": 211, "height": 212, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra tomat yang digunakan pada penelitian ini diambil di luar ruangan, sehingga terdapat area pencahayaan pada citra tomat. Pencahayaan pada permukaan tomat dihilangkan, sehingga yang diperhitungkan dalam proses klasifikasi adalah area yang tidak terdeteksi pencahayaan. Penggolongan level kematangan tomat yang dilakukan secara manual memiliki beberapa kelemahan, yaitu membutuhkan proses yang lama, tingkat akurasi yang rendah, dan tidak konsisten. Hal tersebut dikarenakan penentuan yang dilakukan secara subjektif dari pekerja. Adanya penggolongan level kematangan tomat secara otomatis, dapat lebih cepat dengan penentuan secara objektif. Selain itu dapat meningkatkan akurasi dan lebih efisien.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 633, "width": 211, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam dunia teknologi, smartphone merupakan salah satu inovasi baru yang dapat menjawab kebutuhan masyarakat diberbagai kalangan. Selain sebagai alat komunikasi, smartphone juga dapat digunakan untuk menyimpanan data, sebagai media hiburan, akses internet dan lain sebagainya, sehingga menjadi suatu kebutuhan bagi masyarakat. Banyaknya manfaat dari smartphone memberikan dampaknya yang dapat menyentuh segala aspek kehidupan manusia.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 359, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasifikasi Level Kematangan Buah Tomat Berdasarkan Fitur Warna Menggunakan Multi-SVM", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "40", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 74, "width": 211, "height": 99, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini pengambilan citra tomat menggunakan kamera smartphone. Hal tersebut dimaksudkan agar metode yang diusulkan dapat diaplikasikan masyarakat secara luas. Selain itu untuk mengetahui kualitas warna citra dari tipe smartphone yang berbeda terhadap akurasi klasifikasi level kematangan tomat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 211, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian lebih lanjut pada kasus multi- class terus dikembangkan dengan menggunakan SVM, karena SVM merupakan salah satu metode klasifikasi yang baik dalam pemecahan masalah untuk dua kelas (Hsu, 2002). Menurut (Lingras, 2007) penelitian yang melibatkan kasus dibidang kehidupan nyata cenderung mencakup kasus multi-class . Sehingga, pada penelitian ini diusulkan metode multi-SVM untuk menyelesaikan kasus dibidang pertanian, khususnya klasifikasi level kematangan tomat.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 340, "width": 211, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. KAJIAN LITERATUR DAN PEGEMBANGAN HIPOTESIS", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 368, "width": 211, "height": 251, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian (Syahrir dkk, 2009) dilakukan klasifikasi tingkat kematangan tomat ke dalam lima level kematangan, yaitu breakers, turning, pink, light red, dan red. Perbaikan citra dilakukan dengan mengubah citra dalam format warna L*a*b untuk mengurangi efek pencahayaan pada permukaan tomat. Kemudian pada tahap feature extraction dilakukan penjumlahan total nilai dari a*. Akurasi hasil pengujian terhadap 50 buah tomat yang dapat dikelompokkan berdasarkan level kematangan tomat adalah 90%. Penelitian lain yang dilakukan oleh (Cai dan Zhang, 2012) adalah pengenalan warna RGB pada citra tomat yang bergerombol dengan warna yang bervariasi . Dengan menghitung rata-rata color vector dan standar deviasi dari citra tomat, pada penelitian ini dapat mengambil bagian tomat dengan warna tertentu.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 211, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wang, dkk (2012) melakukan klasifikasi level kematangan berdasarkan warna pada buah cherry. Masalah yang muncul pada penelitian ini adalah adanya variasi pencahayaan pada permukaan buah yang mengakibatkan munculnya kesalahan saat menentukan tingkat warna cherry. Untuk mengatasi kondisi tersebut, penelitian ini menggunakan kamera dengan mode flash on. Sehingga, variasi pencahayaan seragam.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 74, "width": 210, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akurasi yang dicapai pada penelitian ini lebih dari 85%.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 100, "width": 211, "height": 234, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode multi-SVM merupakan salah satu metode yang digunakan untuk melakukan klasifikasi dari data lebih dari dua kelas. Terdapat dua pendekatan utama yang digunakan dalam multi-SVM, yaitu menentukan dan menggabungkan beberapa fungsi pemisah persoalan klasifikasi multi kelas. Pendekatan kedua dilakukan secara langsung menggunakan semua data dari semua kelas dalam satu formasi persoalan optimasi (Sembiring 2007). Pendekatan multi-SVM yang pertama dibuat dari jumlah kelas k. Setiap klasifikasi i dijadikan data latih dengan menggunakan keseluruhan data untuk mendapat solusi permasalahan. Pendekatan yang pertama disebut dengan one-against-all. Pendekatan yang kedua disebut dengan one- against-one, yaitu dibuat dari jumlah kelas 𝑘(𝑘−1)", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 331, "width": 210, "height": 51, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 . Setiap klasifikasi dilatih pada data dengan dua kelas. Pencarian solusi untuk persoalan optimasi konstrain dilakukan untuk data pelatihan dari kelas ke-i dan kelas ke-j.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 398, "width": 136, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 413, "width": 210, "height": 200, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan level kematangan tomat menggunakan metode multi-SVM. Data yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 108 citra tomat yang dibagi menjadi 66 data training dan 42 data testing. Pengambilan Citra dilakukan dengan cara mengambil foto buah tomat pada salah satu sisinya untuk mewakili level kematangan tomat.Citra tomat yang digunakan diambil dengan kamera smartphone dengan posisi tegak lurus terhadap objek. Hal tersebut digunakan untuk menghindari adanya efek bayangan pada permukaan citra. Dataset yang digunakan pada penelitian ini merupakan citra buah tomat yang dapat dikelompokkan menjadi 6 level, ditunjukkan pada Gambar 1.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 615, "width": 211, "height": 86, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rancangan metode yang diusulkan pada penelitian ini ditunjukkan pada Gambar 2. Pada tahap preprocessing dilakukan perbaikan citra tomat menggunakan histogram equalization. Input citra berupa citra RGB dikonversi menjadi citra keabuan, kemudian konversi selanjutnya dalam L*a*b.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 704, "width": 210, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan histogram equalization adalah untuk mengetahui penyebaran histogram pada citra tomat.", "type": "List item" }, { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "41", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 154, "width": 175, "height": 119, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5 Level 6 Gambar 1. Dataset Citra Tomat", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 211, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini dilakukan perbandingan antara histogram equalization dan adaptive histogram equalization.", "type": "Text" }, { "left": 104, "top": 633, "width": 164, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Rancangan Metode yang Diusulkan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 670, "width": 210, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah dilakukan konversi citra biner yaitu mengambil nilai R, G, dan a* pada citra tomat. Tahap selanjutnya adalah ekstraksi fitur yaitu pada penelitian ini ekstraksi fitur dilakukan berdasarkan fitur warna dari nilai R, G, dan a*. Tahap selanjutnya adalah", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 76, "width": 211, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "klasifikasi level kematangan tomat. Pada penelitian ini dilakukan klasifikasi menggunakan multi-SVM. Klasifikasi dilakukan untuk menentukan enam level kematangan tomat. Hasil klasifikasi dibandingankan dengan metode KNN, karena metode tersebut dalam beberapa kasus memiliki akurasi yang tinggi.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 189, "width": 158, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 204, "width": 211, "height": 137, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengambilan foto dari setiap smartphone dilakukan secara tegak lurus terhadap buah tomat, bertujuan untuk mengurangi efek bayangan yang ditimbulkan dari buah tomat. Pengambilan foto dilakukan di luar ruangan (outdoor) , yang mengakibatkan adanya area yang terdeteksi sebagai cahaya. Pada penelitian ini, area yang terdeteksi sebagai cahaya tidak dilakukan perbaikan, namun dianggap sebagai background. Area pencahayaan ditunjukkan pada Gambar 3.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 445, "width": 203, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Area Citra Tomat yang Terdeteksi", "type": "Text" }, { "left": 360, "top": 457, "width": 122, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai Area Pencahayaan", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 482, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun proses segmentasi pada penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 520, "width": 211, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Konversi citra RGB ke grayscale (keabuan) yang ditunjukkan pada Gambar 4.", "type": "Text" }, { "left": 353, "top": 645, "width": 153, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Konversi citra RGB ke", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 657, "width": 46, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "grayscale", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 683, "width": 210, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Konversi citra RGB menjadi citra L*a*b yang ditunjukkan pada Gambar 5. Tujuan proses konversi citra dari RGB ke L*a*b adalah untuk mengahitung nilai komponen A pada proses ekstraksi fitur warna.", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 395, "width": 66, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Preprocessing", "type": "Section header" }, { "left": 122, "top": 407, "width": 128, "height": 36, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Membandingkan Histogram Equalization dan Adaptive Histogram Equalization", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 477, "width": 105, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feature Extraction Fitur warna dari R,G,a*", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 530, "width": 64, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Classification", "type": "Section header" }, { "left": 127, "top": 543, "width": 117, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menggunakan Multi-SVM", "type": "Table" }, { "left": 163, "top": 556, "width": 45, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dan KNN", "type": "Table" }, { "left": 133, "top": 591, "width": 104, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Klasifikasi Level Kematangan Tomat", "type": "Text" }, { "left": 160, "top": 339, "width": 51, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Input Citra RGB", "type": "Picture" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 359, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasifikasi Level Kematangan Buah Tomat Berdasarkan Fitur Warna Menggunakan Multi-SVM", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "42", "type": "Page footer" }, { "left": 97, "top": 153, "width": 178, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Konversi citra RGB ke LAB", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 211, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Peningkatan kualitas citra dengan menggunakan histogram. Hal ini dilakukan karena histogram, dari suatu citra dapat di modifikasi untuk memperoleh citra dengan kualitas yang lebih baik. Pada penelitian ini dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 339, "width": 105, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) (b)", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 358, "width": 171, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Peningkatan Kualitas Citra", "type": "Section header" }, { "left": 116, "top": 370, "width": 156, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan (a) Histogram Equalization dan (b) Adaptive Histogram Equalization", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 550, "width": 156, "height": 178, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(a) (b) Gambar 7. Histogram Peningkatan", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 730, "width": 185, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kualitas Citra dengan (a) Histogram Equalization dan (b) Adaptive Histogram", "type": "Text" }, { "left": 148, "top": 756, "width": 59, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Equalization", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 74, "width": 192, "height": 238, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "perbandingan antara histogram equalization dan adaptive histogram equalization . Hasil peningkatan kualitas citra, menunjukkan bahwa dengan menggunakan adaptive histogram equalization kualitas citra menjadi lebih baik. Peningkatan kualitas citra menggunakan histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 6(a), sedangkan peningkatan kualitas citra menggunakan adaptive histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 6(b). Adapun histogram citra dari hasil peningkatan kualitas dengan histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 7(a), sedangkan histogram citra dari hasil peningkatan kualitas menggunakan adaptive histogram equalization ditunjukkan pada Gambar 7(b).", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 315, "width": 210, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Konversi citra grayscale ke citra biner (black-white). Pada tahap ini bertujuan untuk menentukan area foreground dan background citra. Hasil segmentasi citra tomat ditunjukkan pada Gambar 8.", "type": "Text" }, { "left": 338, "top": 472, "width": 185, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Hasil Segmentasi Citra Tomat", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 498, "width": 193, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada Gambar 8 area yang berwarna putih merupakan area foreground (objek)", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 523, "width": 193, "height": 99, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tomat yang akan dihitung nilai fitur warnanya. Area yang berwarna hitam diluar objek merupakan background . Sedangkan area hitam di dalam area objek merupakan background yang terdeteksi dari area tomat yang terkena cahaya. Pada penelitian ini, area objek yang terdeteksi cahaya dianggap sebagai background.", "type": "Table" }, { "left": 334, "top": 624, "width": 193, "height": 138, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil deteksi cahaya citra tomat ditunjukkan pada Gambar 9. Pada Gambar 9 merupakan proses pengurangan citra (background subtraction) yaitu dengan mengurangi setiap piksel citra dengan background. Pada penelitian ini pengurangan citra dilakukan dengan menggunakan fungsi ‘imabsdiff’ pada matlab. Sehingga, pada tahap ini dapat diketahui area objek tomat yang terdeteksi sebagai cahaya.", "type": "Text" }, { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "43", "type": "Page footer" }, { "left": 99, "top": 167, "width": 174, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Area Citra Yang Terdeteksi", "type": "Text" }, { "left": 150, "top": 180, "width": 73, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sebagai Cahaya", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 210, "height": 123, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini proses ekstraksi fitur yang dipilih adalah ekstraksi fitur warna. Hal tersebut dikarenakan faktor yang mempengaruhi perbedaan level kematangan tomat adalah dari komponen warna yang terkandung di dalam citra tomat tersebut. Fitur warna yang digunakan pada penelitian ini meliputi komponen warna RGa*. Perhitungan komponen warna citra tomat ditunjukkan pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 342, "width": 195, "height": 414, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra Tomat KOMPONEN WARNA R G a* 1 70.55636 77.29844 119.2942 2 70.61289 77.05259 119.4905 3 70.96503 77.43419 119.3886 4 90.17973 82.6522 126.251 5 89.47845 81.70073 126.2519 6 90.38136 81.59172 126.7737 7 101.8091 77.92845 134.1216 8 104.0522 78.12156 135.042 9 104.1314 80.28676 134.0297 10 127.7628 51.49237 160.1941 11 128.3653 52.5377 159.9779 12 128.7216 52.32728 160.2202 13 115.2122 27.07452 165.3531 14 112.8548 29.4776 163.8833 15 115.0598 27.83456 165.178 16 102.9528 28.40958 161.0467 17 101.9537 30.79603 159.831 18 107.6799 33.22006 161.0903 19 82.90136 88.52844 131.4502 20 82.95789 88.28259 131.6465 21 83.31003 88.66419 131.5446 22 82.83752 88.86372 132.1324 23 83.15673 88.63826 131.8962 24 97.80973 90.77522 134.1452 25 97.10845 89.82373 134.1459", "type": "Table" }, { "left": 322, "top": 78, "width": 199, "height": 662, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Citra Tomat KOMPONEN WARNA R G a* 26 98.01136 89.71472 134.6677 27 97.78453 89.73528 133.9863 28 97.64537 90.13748 134.2346 29 110.9326 87.05195 143.2451 30 113.1757 87.24506 144.1655 31 113.2549 89.41026 143.1532 32 112.3456 88.82528 143.6253 33 112.8634 89.12478 144.0614 34 135.4991 59.22865 167.9304 35 136.1016 60.27398 167.7142 36 136.4579 60.06356 167.9565 37 135.8769 60.12738 167.8625 38 136.1117 60.12947 167.8354 39 122.5572 34.41952 172.6981 40 120.1998 36.82266 171.2283 41 122.4048 35.17956 172.5237 42 121.6884 34.96529 171.6884 43 121.9662 35.58263 172.4827 44 111.4849 36.94169 169.5788 45 110.4858 39.32814 168.3631 46 116.2127 41.75217 169.6224 47 113.7353 37.72228 168.7779 48 114.6227 38.72527 169.2912 49 78.94099 82.93016 128.5443 50 78.99752 82.68431 128.7406 51 79.34966 83.06591 128.6387 52 98.56436 88.28392 135.5011 53 97.86308 87.33245 135.502 54 98.76599 87.22344 136.0238 55 110.1937 83.56017 143.3717 56 112.4368 83.75328 144.2921 57 112.516 85.91848 143.2798 58 136.1474 57.12409 169.4442 59 136.7499 58.16942 169.228 60 137.1062 57.95863 169.4703 61 123.5968 32.70624 174.6032 62 121.2394 35.10932 173.1334 63 123.4444 33.46628 174.4281 64 111.3374 34.04126 170.2968 65 110.3383 36.42775 169.0811 66 116.0645 38.85178 170.3404", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 36, "width": 359, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Klasifikasi Level Kematangan Buah Tomat Berdasarkan Fitur Warna Menggunakan Multi-SVM", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "44", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 211, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan table 1, terdapat 66 data training dengan nilai fitur warna RGa*. Nilai fitur tersebut akan digunakan untuk proses klasifikasi dengan menggunakan Multi-SVM dan kNN.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 140, "width": 210, "height": 124, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini tahap klasifikasi level kematangan tomat menggunakan metode Multi-SVM dan kNN. Jumlah data testing yang digunakan dalam pengujian sejumlah 42 citra tomat. Kemudian akan dibandingkan tingkat akurasi antara kedua metode tersebut. Penggunaan metode kNN dalam pengujian level kematangan tomat menggunakan nilai k=3, k=5, k=7, k=9, dan k=11 yang ditunjukkan pada Tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 272, "width": 210, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Klasifikasi Level Kematangan Tomat Menggunakan Metode kNN.", "type": "Text" }, { "left": 70, "top": 301, "width": 28, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Level Tomat", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 301, "width": 215, "height": 133, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "k=3 k=5 k=7 k=9 k=11 Rata- rata 1 78.34 74.44 72.21 71.87 75.61 74.49 2 75.21 75.28 75.52 69.02 75.45 74.10 3 76.56 68.32 79.09 75.94 81.32 76.25 4 80.21 70.92 72.38 80.75 78.82 76.62 5 79.12 78.21 73.24 77.45 72.33 76.07 6 77.32 72.04 68.94 75.37 71.28 72.99 Rata- rata 77.79 73.20 73.56 75.07 75.80 75.09", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 449, "width": 211, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan tabel 2 nilai rata-rata tertinggi adalah menggunakan k=3 yaitu sebesar 77.79%. Nilai akurasi tertinggi pada penggunaan k=3 adalah pada level 4, yaitu sebesar 80,21%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 513, "width": 213, "height": 174, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada penelitian ini metode Multi-SVM yang digunakan adalah metode one-against-all dimana proses klasifikasi dilakukan dengan menggabungkan beberapa SVM biner yang terdiri dari 6 level kematangan tomat. Adapun fungsi kernel yang digunakan dalam penelitian ini antara lain, kernel linear, kernel radial basis gaussian (RBG), dan kernel polynominal. Dari ketiga kernel tersebut akan dibandingkan nilai akurasinya, sehingga diperoleh fungsi kernel terbaik untuk proses klasifikasi level kematangan tomat. Hasil klasifikasi level kematangan tomat menggunakan ketiga kernel Multi-SVM tersebut ditunjukkan pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 211, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Tabel 3 menunjukkan bahwa rata-rata tertinggi untuk klasifikasi level kematangan tomat adalah dengan menggunakan fungsi kernel radial basis Gaussian (RBG) sebesar 77.84%. Dari hasil klasifikasi level kematangan tomat tertinggi", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 74, "width": 210, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "adalah pada level 6 menggunakan kernel RBG sebesar 81,34%. Secara keseluruhan hasil prosentase klasifikasi level kematangan tomat memiliki nilai yang tersebar pada setiap kelasnya.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 144, "width": 208, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Hasil Prosentase Klasifikasi Multi-", "type": "Text" }, { "left": 322, "top": 156, "width": 198, "height": 153, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SVM Level Tomat Kernel (%) Polynominal RBG Linear 1 80.32 79.56 68.31 2 75.54 78.33 65.29 3 73.23 75.95 60.33 4 74.43 77.68 61.26 5 75.04 74.18 58.45 6 73.28 81.34 59.22 Rata-rata 75.31 77.84 62.14", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 328, "width": 90, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 343, "width": 210, "height": 225, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dataset yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 108 citra tomat yang diambil dengan menggunakan tiga tipe smartphone. Dataset dibagi menjadi 66 data training dan 42 data testing. Perbaikan citra pada tahap preprocessing dilakukan dengan adaptive histogram equalization. Pada feature extraction digunakan tiga fitur warna yang memiliki pengaruh terhadap nilai kematangan buah tomat, yaitu R, G, dan a*. Dari fitur warna yang digunakan, pada penelitian itu dilakukan pengujian untuk proses klasifikasi. Adapun proses klasifikasi level kematangan tomat dilakukan dengan membandingkan akurasi menggunakan metode Multi-SVM dan kNN. Pada tahap klasifikasi menggunakan Multi- SVM persentase yang diperoleh adalah 77,84% dengan fungsi kernel RBG.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 571, "width": 210, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan pada tahap klasifikasi kNN menggunakan k=3 dengan persentase 77,79%. Sehingga penggunaan metode multi-SVM dan kNN memiliki tingkat akurasi yang hampir sama, dengan nilai klasifikasi multi-SVM lebih tinggi dari pada kNN.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 672, "width": 79, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 316, "top": 687, "width": 210, "height": 49, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[1] Ahmad , Usman. (2005). Pengolahan Citra Digital dan Teknik Pemrogramannya . Yogyakarta: Graha Ilmu.", "type": "Table" }, { "left": 316, "top": 739, "width": 210, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[2] Cai,Y., dan Zhang, L. (2012). “Average Color Vector Algorithm in Color", "type": "List item" }, { "left": 395, "top": 36, "width": 131, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmiah Informatika Volume 1 No. 1 / Desember 2016", "type": "Page header" }, { "left": 513, "top": 783, "width": 14, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 73, "width": 185, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "recognation Based on A RGB Space” IEEE, hal. 1043-1047.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 101, "width": 213, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[3] Dadwal, Meenu. Banga, V.K. (2012). “Estimate Ripeness Level of Fruits Using RGB Color Space and Fuzzy Logic Technique”. International Journal of Engineering and Advanced Technology, Vol 2 Issue 1, ISSN: 2249-8958, hal 225- 229.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 190, "width": 211, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[4] Halim, Arwin. Hardy. Dewi, Christina. Angkasa, Sulaiman. 2013. “Aplikasi Image Retrieval Menggunakan Kombinasi Metode Color Moment dan Gabor Texture”. Vol 14 No.2 ISSN.", "type": "Table" }, { "left": 95, "top": 253, "width": 53, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1412-0100.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 264, "width": 210, "height": 51, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[5] Harllee Packing Inc. “Product: Premium product are a Harllee tradition ’’. 28 November. http://www.harlleepacking.com/products/", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 211, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[6] Hsu, Chih-Wei dan Lin, Chih-Jen. 2002.", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 330, "width": 188, "height": 35, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "\"A Comparison of Methods for Multiclass Support Vector Machines\". IEEE Trans. Neural Netw, pp. 415-425.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 368, "width": 211, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[7] Krisandi, Nobertus. Helmi. Prihantono, Bayu. 2013. “Algoritma k-Nearest Neighbor dalam Klasifikasi Data Hasil Produksi Kelapa Sawit Pada PT.", "type": "List item" }, { "left": 338, "top": 73, "width": 188, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Minamas Kecamatan Parindu”. Bimaster. Vol. 02 No.1, hal 33-38.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 101, "width": 212, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[8] Lingras, Pawan dan Butz, Cory. 2007. \"Rough Set Based 1-v-1 and 1-v-r Approaches to Support Vector Machine Multi-Classification\". Elsevier Inter national Journal on Information Science, vol. 177 pp. 3782-3798.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 177, "width": 210, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[9] Sembiring, Krisantus. 2007. “Tutorial SVM –Penerapan Teknik Support Vector Machine untuk Pendeteksian Intrusi pada Jaringan”. ITB", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 228, "width": 211, "height": 61, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[10] Syahrir , W.Md, Suryani, A., dan Connsynn. (2009), “Color Grading in Tomato Maturity Estimator using Image Processing Teqnique”. IEEE, hal. 276- 280.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 292, "width": 210, "height": 48, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[11] Vibhute, Anup, dan Bodhe, S.K. (2013). “Outdoor Illumination Estimation of Color Images”. IEEE, Communication and Signal Processing hal 331-334.", "type": "List item" }, { "left": 316, "top": 343, "width": 211, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[12] Wang, Qi., Wang, Hui., Xie, Lijuan., dan Zhang, Qin. (2012). “Outdoor Color Rating of Sweet Cherries using Computer Vision” . Science Direct, Computer and Electronics in Agriculture hal 113-120.", "type": "Text" } ]

4d0dcdfe-fd4e-88ec-4283-8d72127623cf

https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/download/7188/2257

[ { "left": 184, "top": 36, "width": 258, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 221, "top": 46, "width": 184, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 498, "top": 785, "width": 15, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "86", "type": "Page footer" }, { "left": 141, "top": 117, "width": 344, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Implementasi P5PPRA dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah", "type": "Section header" }, { "left": 224, "top": 162, "width": 176, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Evi Rizky Sari Siregar 1 *, Mardianto 2", "type": "Text" }, { "left": 189, "top": 174, "width": 248, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 226, "width": 72, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "______________ Article History: Received: 7/5/2024", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 257, "width": 70, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Revised: 7/6/2024", "type": "Table" }, { "left": 119, "top": 268, "width": 79, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accepted: 5/7/2024 Published: 25/7/2024", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 309, "width": 145, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "_________ Keywords: Implemantation, P5PPRA, Independent Curriculum, Aqidah Akhlak", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 361, "width": 132, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: Implementasi, P5PPRA, Kurikulum Merdeka, Akidah Akhlak", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 423, "width": 110, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "________________________", "type": "Picture" }, { "left": 119, "top": 433, "width": 152, "height": 31, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Correspondence Address: [email protected] [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 228, "width": 268, "height": 216, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract: The aim of this research is to find out how P5PPRA is implemented in the Independent Curriculum in Aqidah Akhlak Learning at MAN 1 Medan, including planning, implementation, as well as inhibiting and supporting factors. This study used descriptive qualitative method. Observations, interviews, and documentation are used to collect assessment data. Moreover, the information checking procedure in this exploration uses information gathering, information presentation, and decision making. The impact of this assessment is that MAN 1 Medan has implemented P5PPRA well even though the implementation of the independent curriculum is still 70%, and has made thorough preparations in implementing P5PPRA. The learning implementation is completed in teams with class X subject educators (1). The involvement of Human Resources (HR) is responsible for supporting factors (2). Providing Budget and Facilities, (3). There are talent interest classes. The source of the obstacle is the educators themselves because they are still clueless about technology and do not understand how an independent curriculum can be implemented.", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 468, "width": 268, "height": 228, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan P5PPRA dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di MAN 1 Medan, meliputi perencanaan, pelaksanaan, serta faktor penghambat dan pendukungnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data penilaian. Terlebih lagi, prosedur pemeriksaan informasi dalam eksplorasi ini menggunakan pengumpulan informasi, penyajian informasi, dan pengambilan keputusan. Dampak dari penjajakan ini adalah MAN 1 Medan telah melaksanakan P5PPRA dengan baik meskipun pelaksanaan kurikulum merdeka masih 70%, serta telah melakukan persiapan yang matang dalam melaksanakan P5PPRA. Pelaksanaan pembelajaran diselesaikan secara tim dengan pendidik mata pelajaran kelas X. (1). Keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM) bertanggung jawab terhadap faktor pendukung (2). Menyediakan Anggaran dan Fasilitas, (3). Terdapat kelas minat bakat. Sumber kendalanya adalah para pendidik sendiri karena masih gaptek terhadap teknologi dan belum memahami bagaimana kurikulum mandiri dapat diterapkan.", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 785, "width": 15, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "87", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 99, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 112, "width": 434, "height": 217, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artikel Pendidikan adalah suatu usaha sadar untuk menciptakan iklim belajar dan tempat belajar yang terbuka sehingga peserta didik dapat secara efektif mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya sehingga mempunyai kekuatan, ketenangan, wawasan, budi pek erti, etika yang luhur, kemampuan yang dibutuhkan masyarakat secara tegas (Abd Rahman BP, 2022). Pendidikan merupakan hal yang sangat penting saat ini karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) semakin pesat sehingga segala sesuatu yang terjadi saat ini menggunakan teknologi. Penggunaan media sosial yang gampang diakses dalam men searching tentang pendidikan saat ini semakin banyak, sehingga dapat menimbulkan dampak positif dan dampak negatif yang ditimbulkan bagi penggunanya, oleh karena itu juga dibutuhkan adanya pendidikan karakter yang diajarkan kepada peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 339, "width": 434, "height": 260, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan karakter sangatlah penting di tengah pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dikarenakan peserta didik dapat mengakses apa saja yang ingin mereka ketahui sehingga mereka lebih cenderung berdiam diri dengan gadget ketimbang bersosialisasi, tidak hanya itu mereka akan lupa waktu, tidak menghiraukan orang sekitar, tidak menghargai orang lain dan perilaku perilaku akan cenderung apatis(Imawan et al., n.d.). Oleh karena itu madrasah harus memiliki visi dan misi yang harus jelas agar dapat dimasukkan ke dalam metode pembelajaran digital saat ini. Pendidikan karakter berpotensi mengembangkan kesadaran moral, kemampuan bertindak sesuai dengan prinsip moral, kecerdasan kognitif, dan perilaku berdasarkan prinsip agama dan kemanusiaan. Manajemen program madrasah harus dirancang dengan baik untuk mewujudkan hal ini. Penerapan perilaku guru dan pendidik, nilai-nilai kurikulum, dan kegiatan belajar mengajar, semuanya merupakan bagian dari program madrasah (Ilyasin, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 608, "width": 434, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu kebijakan pemerintah dalam mendukung pendidikan karakter adalah dengan pengembangan kurikulum merdeka yang lebih mengembangkan soft skills , dan karakter penerapan profil pelajar Pancasila serta pembelajaran yang menyesuaikan dengan kehidupan masyarakat(Nurun Alanur et al., 2022) . Nilai Pancasila tertumpah pada profil pelajar Pancasila yang merupakan rujukan pendidikan pendidikan nasional, profil pelajar Pancasila juga berperan sebagai rujukan para pendidik dalam membangun karakter dan kompetensi peserta didik. Profil pelajar Pancasila juga bertujuan sebagai", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "88", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "peserta didik sebagai pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, berprilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 436, "height": 239, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Salah satu madarasah yang telah menggunakan kurikulum merdeka dan telah melaksanakan P5PPRA adalah MAN 1 Medan (Fauziah, 2023: 3). Pada pelaksanaanya MAN 1 Medan sudah menggunakan pembelajaran berdifrensisasi dengan membuat kelas minat bakat yang menjadikan keunikan pada madrasah ini, adapun kelas minat bakat yang diterapkan di MAN 1 Medan yaitu: Saintek, Public Speaking, Islamic Study, Kinestetik, Art, Sosial Humaniora , berbeda dengan Madrasah lainnya yang hanya menerapkan kelas X A-D seperti biasa saja tanpa ada keunikan didalamnya, hal ini dipertegas oleh WKM Manager serta adanya menuju kurikulum merdeka MAN 1 Medan adakan Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka pada tanggal 09-10 Juni 2023. Dengan adanya pembagian kelas minat bakat para guru akan memiliki cara mengajar yang berbeda-beda yang dapat memudahkan guru dalam menentukan model seperti apa yang harus dipersiapkan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 381, "width": 434, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’Alamin erat kaitannya dengan tujuan pembelajaran Akidah Akhlak yaitu membentuk manusia memiliki akhlak dan budi pekerti yang bermuara dalam diri sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Terlebih MAN 1 Medan dengan adanya kelas minat bakat peserta didik dapat lebih mengeksplor dirinya sesuai dengan minat yang disukai, sehingga tercipta peserta didik yang berkualitas, tangguh, kreatif, dapat bersaing sesuai dengan zaman, serta memiliki akhlak dan adab sebagai contoh bagi masyarakat setempat. Dalam pengembangan P5PPRA pada pembelajaran akidah akhlak dapat memperbaiki karakter peserta didik yang saat ini sudah sangat jauh dari ajaran Islam. sehingga peserta didik dapat belajar secara langsug dari lingkungan setempat dan dapat mengaplikasikan nilai-nilai Islam yang terkandung dalam Pancasila dan Al-Qur’an.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 608, "width": 434, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek utama profil pelajar Pancasila dimulai dari keyakinan dan komitmen kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka di sini tugas para guru akidah akhlak sangatlah penting, sebagai teladan dan pelopor yang baik . Instruktur sebagai guru berperan penting dalam membentuk kepribadian siswa, mereka diharapkan dapat berperilaku positif dalam iklim sekolah dan khususnya di lingkungan sekitar (Rahmawati & Harmanto, 2020). Dalam upaya memantapkan profil pelajar Pancasila, pendidik hendaknya mempunyai kapasitas pokok, khususnya menjadi teladan yang baik bagi peserta didik, mempunyai rencana pembelajaran yang menitik beratkan pada pengembangan nilai-nilai Pancasila,", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "89", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menjadikan pembelajaran berwawasan lingkungan, metode yang digunakan harus bermacam-macam sehingga dapat dipahami oleh peserta didik, menjadikan pembelajaran bermakna menarik dan tidak terbatas pada ruang, tempat dan waktu, model pembelajaran yang menggunakan penyempurnaan IT dan membuat penilaian pembelajaran yang terpaku pada pendekatan saintific (Rachmawati et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 191, "width": 434, "height": 219, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian terkait P5PPRA dalam Kurikulum Merdeka mengacu pada penelitian sebelumnya The Distinction of Merdeka Curriculum in Madrasah through Differentiated Instruction and P5-PPRA (Adymas Pranajaya et al., n.d.), Integration Profiles Pancasila And Rahmatan Lil’alamin Profiles In Madrasah Aliyah Al Iman Ponogoro Curriculum (Wulandari, 2022).Pelaksanaan Projek Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P2RA) Sebagai Perwujudan Penerapan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Padang Pariaman (Aprila et al., 2024). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik (Ulandari & Rapita, 2023). Penelitian yang dilakukan oleh (Agus Akhmadi, 2022). Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Rahmatan Lil’alamin Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling di Madrasah.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 419, "width": 434, "height": 239, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan ragam penelitian terdahulu dapat di pertegaskan kesenjangan penelitian ini dibanding dengan peelitian lainnya. Jika penelitian lainnya fokus kepada penerapan kurikulum merdeka dan penerapan karakter, berbeda dengan penelitian ini terfokus kepada implementasi P5PPRA dalam kurikulum merdeka pada pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah Negeri, yang menggambarkan pelaksanaan yang dipersiapkan oleh MAN 1 Medan baik dilihat dari kesanggupan madrasah, guru dan peserta didik sebelum melaksanakan projek P5PPRA, sehingga tercipta suasana yang sudah siap menjalankan kurikulum merdcka sesuai dengan arahan pemerintah dan tujuan madrasah. Oleh karena itu penelitian ini fokus dan bertujuan untuk mencapai tiga hal: (1) Perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan; (2) Penerapan P5PPRA dalam proses pembelajaran keyakinan moral; dan (3) Faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan P5PPRA di MAN 1 Medan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 668, "width": 56, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 688, "width": 434, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Penelitian kualitatif adalah eksplorasi yang digunakan untuk memahami suatu kekhasan atau keadaan tentang apa yang mampu dilakukan oleh subjek pemeriksaan dengan memasukkan pencerahan dan pemilahan informasi cerita dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian kualitatif", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 63, "width": 75, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2614-3860", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "90", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 434, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mempunyai sifat fundamental dan alami untuk mendapatkan pemahaman lebih mendalam dan kontekstual terhadap keadaan dan situasi yang sedang diteliti. Alasan peneliti menggunakan jenis penelitan ini karena penelitian dekskriptif kualitatif berupa informasi yang didapatkan secara langsung dari pelaku yang diamati (Rijal Fadli, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 174, "width": 434, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun waktu dan tempat penelitian ini dilakukan pada bulan Januari 2023 dan di akhiri pada bulan Maret 2023 di lembaga MAN 1 Medan. Dan subjek penelitian ditentukan dengan tehnik purposive (Rifa, n.d. 2020) dengan informan antara lain wakil kepala sekolah, wkm kurikulum, guru akidah akhlak.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 256, "width": 434, "height": 198, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah data dari lapangan terkumpul langkah selanjutnya adalah tehnik analisis data (T Kurniawan et al., n.d. 2023) dengan menata dan menelaah data yang diperoleh menjadi suatu informasi yang dapat digunakan sebagai acuan. Informan merupakan orang yang memberikan informasi secara sistematis yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, serta bahan lainnya, sehingga dapat dimengerti serta temuannya bisa dipublikasikan kepada orang lain. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan informasi, menjabarkan, serta memilih informasi yang valid dan membuat kesimpulan yang dapat dibaca oleh orang lain. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan, selanjutnya data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 474, "width": 158, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 494, "width": 434, "height": 177, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dikenal dengan (P5) merupakan pendekatan pembelajaran yang mempunyai tugas terpaku pada pemenuhan komponen- komponen Profil Pelajar Pancasila. Pendidikan maju dengan memusatkan perhatian pada mata pelajaran tertentu yang menjadi kebutuhan setiap tahunnya (Kementrian Agama RI, 2022). Dalam melaksanakan tugas penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lilalamin (PPRA) di madrasah, terdapat beberapa tahapan dalam perencanaannya: 1) membentuk kelompok fasilitator pelaksana, 2) mengidentifiksi kesiapan madrasah 3) merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu, 4) penyusunan modul proyek, 5) perencanaan metodologi perincian proyek (Hidayat. R, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 681, "width": 434, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Prinsip-prinsip P5PPRA antara lain: holistik, kontekstual, berpusat pada peserta didik, eksploratif, kebersamaan, keberagaman, kemandirian, kebermanfaatan, religiusitas. Nilai-nilai madrasah yang harus dikembangkan dalam Implementasi P5PPRA yaitu: istiqomah beribadah kepada Allah Swt, hubungan guru dengan murid, kasih sayang guru", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "91", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan muridnya, guru menjadi teladan bagi muridnya, mengutamakan akhlak ketimbang pelajaran (Mahdzuroh , 2023). Maka peneliti dapat menerangkan mengenai implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil-alamin (P5PPRA).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 171, "width": 211, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 199, "width": 434, "height": 136, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan sudah berjalan dengan sangat baik, berdasarkan observasi dan wawancara, meskipun 70% kurikulum mandiri masih digunakan, dan 30% kurikulum masih K-13. Kesiapan P5PPRA harus ditata dengan baik agar outcome-nya sesuai asumsi, selain program. Hal ini sejalan dengan pendapat Terry yang menyatakan bahwa sekelompok orang telah merancang dan menyiapkan keputusan implementasi, yang mencakup kebijakan dan serangkaian tindakan yang harus dilakukan saat ini dan di masa depan. (Majid, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 352, "width": 434, "height": 260, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil temuan data peneliti menunjukkan bahwa perencanaan P5PPRA yang harus dipersiapkan oleh pihak madrasah berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Khairun Nisa “ melakukan rapat untuk menentukan projek yang akan dilaksanakan dengan seluruh guru mata pelajaran kelas X fase E, melalui brainstorming guru mata pelajaran dan staf memberikan masukan terhadap perencanaan P5PPRA dalam penanaman karakter pserta didik sehingga timbul ide-ide yang dijadikan projek dalam P5PPRA. Kemudian menentukan siapa saja yang akan menjadi tim fasilitator, setelah itu terbentuk ketua projek dan tim merumuskan modul projek. Hal ini juga senada dengan Panduan Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila dalam membuat perencanaan P5 yang dilaksanakan beberapa tahapan yaitu 1) membentuk tim fasilitator proyek, 2) mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah, 3) merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu, 4) menyusun modul proyek, 5) merancang strategi pelaporan proyek” (Aditomo, 2022a).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 622, "width": 434, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima tahapan perencanaan P5PPRA di MAN 1 Medan dapat dijelaskan berdasarkan temuan data penelitian. Langkah pertama yang dilakukan adalah (Kartiwan et al., 2023)membentuk kelompok fasilitator yang akan merencanakan dan melaksanakan kegiatan P5PPRA di seluruh kelas. Guru mata pelajaran kelas X yang bertugas merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan proyek membentuk tim fasilitator P5PPRA. Dalam pelaksanaannya, kelompok fasilitator memusatkan perhatian pada kebutuhan dan kepentingan siswa untuk memberikan berbagai dorongan dan hal-hal", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 63, "width": 75, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2614-3860", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "92", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "yang diperlukan (pemisahan) siswa sesuai dengan gaya belajar, pikiran kreatif, kreativitas dan kemajuannya, serta keunggulannya dalam menjalankannya.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 434, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, mengidentifikasi kesiapan madrasah. Berdasarkan hasil wawancara dengan WKM dan ketua projek untuk mengidentifikasi kesiapan madrasah malalui rapat brainstroming yang diadakan, sehingga para guru akan mencurahkan pendapatnya berdasarkan kesiapan guru, siswa, sarana dan prasarana, serta dana yang dibutuhkan (Saraswati, 2021). Sehingga muncullah rencana projek yang telah ditetapkan oleh pemerintah atas kesiapan madrasah dalam menerapkan P5PPRA.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 256, "width": 434, "height": 343, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, merencanakan dimensi tema, dan alokasi waktu. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, telah merangaki tema yang harus dilksanakan oleh satuan pendidikan antara lain: 1). Gaya hidup berkelanjutan, 2). Kearifan lokal, 3). Bhinneka Tunggal Ika, 4). Membangunkan jiwa dan raga, 5). Demokrasi), 6). Perancangan dan inovasi untuk merakit NKRI, 7). Untuk fase E minimal tiga projek dan maksimal empat projek, MAN 1 Medan memiliki tiga projek yang akan dilaksanakan yaitu: berdemokrasi, kearifan lokal, kewirausahaan. Pada bulan Agustus MAN 1 Medan melakukan tema yang pertama yaitu berdemokrasi dalam pemilihan ketua Osim yang dilaksanakan dilapangan sekolah, tujuan dalam berdemokrasi dapat melibatkan peserta didik dari berbagai jenjang agar dapat menunjukkan karakter toleransi kepada orang dan kelompok lain atas suara pilihan mereka. Tema kedua yaitu kearifan lokal dilaksanakan pada bulan November yang bertujuan membangun rasa ingin tahu dan kemampuan inkuiri dalam mengeksplor macam-macam kebudayaan lokal dari berbagai daerah, peserta didik juga dapat mempelajari cara dalam melestarikan kebudayaan serta dapat mempelajari nilai seni sehingga ikut serta dalam melestarikan budaya Indonesia. Sedangkan tema kewirausahaan akan dilaksanakan pada bulan Mei, saat ini para guru dan peserta didik sudah mulai mempersiapkan aneka ragam makanan yang akan tampilkan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 608, "width": 434, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keempat, membuat modul P5PPRA. Kelompok fasilitator merencanakan modul sesuai status unit instruktif dengan tahapan umum yang meliputi 1). Memutuskan komponen (tujuan proyek), 2). Mengembangkan, topik, alur, dan durasi projek, 3). Mengembangkan aktivitas dan asesmen projek. Modul P5PPRA sebenarnya memperhatikan aturan karena ada topik dan aspek yang belum tuntas serta perkembangan pelaksanaannya. Modul P5PPRA merupakan salah satu jenis modul yang dapat dibuat oleh satuan pendidikan sesuai dengan kondisi daerah dan budaya setempat agar dapat", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "93", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 437, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memenuhi konteks, karakteristik, dan kebutuhan peserta didik dalam kurikulum merdeka (Pratiwi et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 434, "height": 156, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelima, merancang strategi pelaporan pelaksanaan P5PPRA. Setelah keempat perencanaan tersebut sudah berjalan, tim fasilitator juga harus mendiskusikan penyusunan dan perkembangan sehingga bisa mewakili secara komprehensif bagaimana kegiatan tersebut berjalan, melalui brainstroming guru mata pelajaran kelas X secara bersama-sama menyetujui bahwa laporan dibuat dalam bentuk video atau tulisan yang dapat mempermudah kerja guru. Karena tugas guru tidak hanya membuat laporan mengenai P5PPRA, tetapi juga harus membuat laporan pembelajaran sesuai dengan bidangnya masing-masing.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 295, "width": 375, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan P5PPRA dalam Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Medan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 316, "width": 434, "height": 301, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan pembelajaran merupakan proses yang sedemikian rupa dibuat sesuai dengan langkah-langkah agar tujuan pembelajaran dapat terlaksanakan, selain itu pelaksanaan pembelajaran juga mewarnai interaksi antar guru dan peserta didik agar pembelajaran lebih hidup dan berkembang sehingga tujuan yang sudah dirancang dalam pembelajaran mencapai target yang bagus. Dalam pelaksanaan pembelajaran pendidik juga harus mempersiapkan asesmen formatif yang akan dilakukan diawal pembelajaran dan asesmen di akhir pembelajaran, pendidik juga memiliki metode yang variatif dan kreatif yang membuat peserta didik tidak bosan dalam mendengarkan materi, selain itu pendidik juga harus memperhatikan strategi walaupun ini tidak mudah dikarenakan peserta didik yang beragama macam (berdifrensisasi). Bukanlah hal yang mudah membuat strategi yang menarik karena keterbatasan waktu mengajar yang singkat, jumlah peserta didik yang banyak, dan jumlah kelas yang terbatas (Aditomo, 2022b) dengan begitu dibutuhkan strategi yang tepat bagi pengelola satuan Pendidikan di madrasah dalam mengajarkan akidah akhlak kepada peserta didik (Mardianto et al., 2021)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 626, "width": 434, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan P5PPRA dalam pembelajaran akidah akhlak tidak bisa berdiri sendiri akan tetapi harus berkolaborasi dengan mata pelajaran lain, dari hasil wawancara oleh guru akidah akhlah peneliti dapat menyimpulkan bahwa dalam pengembangan P5PPRA itu semua guru kelas X harus adanya kerjasama, karena akan ada projek yang ditampilakan untuk membentuk karakter paserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Selain berkolaborasi dengan para guru, orang tua juga ikut berperan dalam mendukung kemajuan karakter anak, tidak hanya mendapat teori mengenai akhlak", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "94", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tetapi orang tua juga dapat memberikan contoh yang akan ditiru oleh anak dan bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari .", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 434, "height": 405, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam observasi yang diamati oleh peneliti maka pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang dilakukan oleh Ibu Marwiyah begitu unik dan tenang, sebelum memulai pembelajaran beliau memberikan intruksi untuk mengecek kebersihan sampah baik yang ada di kolong meja, bawah kursi serta yang ada di depan kelas. Selanjutnya beliau melakukan pengabsenan, pada saat pengabsenan peneliti penemukan keunikan didalamnya karena peserta didik yang disebutkan namanya harus memberikan kata-kata motivasi yang berasal dari diri mereka sendiri tanpa melihat google atau motivasi yang ada di buku sehingga motivasi yang mereka berikan akan berdampak positif pada pelaksanaan pembelajaran, mereka lebih semangat dalam belajar dan antusias dalam mendengarkan penjelasan materi yang diberikan. setelah keadaan kembali kondusif maka pembelajaran dilanjutkan dengan penjelasan materi yang ditampilkan melalui PPT, sehingga materi yang dijelaskan terbilang lebih singkat ketimbang materi yang ada di buku paket. Pada saat menjelaskan materi beliau juga menyisipkan aspek P5PPRA yang materinya berjudul adab menjenguk orang sakit, aspek P5 yang terkandung dalam materi tersebut bernalar kritis sedangkan aspek PPRAnya keteladanan, pada saat wawancara Ibu Mrwiyah mengatakan bahwa “ dalam menentukan aspek yang terkandung dalam materi guru tidak bisa sembarangan dalam menetapkannya tetapi melalui rapat musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) di sinilah guru akan memberikan masukkan serta saling tukar pikiran dan pengalaman agar materi yang diajarkan sesuai dengan aspek-aspek PRPPRA sehingga tercapainya tujuan pembelajaran” (Suheri et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 546, "width": 434, "height": 177, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelaksanaan pembelajaran akidah akhlak yang diajarkan oleh Ibu Elly peneliti juga melihat keunikan didalmnya, hal unik yang membuat peneliti terterik yaitu dari media yang beliau siapkan dalam mendukung pembelajaran seperti game yang berasal dari dari canva, wordworld agar peserta didik tidak mudah bosan dalam megikuti pembelajaran, dengan adanya game ini peserta didik lebih tertarik dan penasaran dengan materi yang akan dijelaskan. Hal ini senada dengan pendapat Rahman mengatakan bahwa game edukasi merupakan sebuah rangsangan daya fikir untuk meningkatkan konsentrasi dan memecahkan masalah agar rasa ingin tahu peserta didik yang tinggi (Widyastuti & Sari Puspita, 2020)", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 733, "width": 433, "height": 31, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain aspek P5PPRA yang dijelaskan di atas, masih ada aspek lain yang juga diterapkan kepada peserta didik yang dianalisis oleh penelitiantara lain: berkhebinekaan", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "95", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 280, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "global serta kewarganegaraan dan kebangsaan, dalam pelaksanaan P5PPRA peserta didik dapat saling toleransi antar agama, suku, dan budaya yang ada dilingkungan madrasah dan masyarakat dengan mempersentasikannya pada kegiatan projek kebudayaan local yang menunjukkan beragam macam suku dan budaya yang ada di Inonesia, sebelum melaksanakan kegiatan kebudayaan local peserta didik harus meneliti suku dan budaya yang terdapat dilingkungan mereka, dengan begini secara tidak langsung peserta didik akan belajar memahami, menjaga dan melastirikan budaya yang sudah mulai pudar. Selanjutnya aspek gotong royong dan berimbang ini dalam pelaksanaan kebudayaan local peserta didik harus saling bergotong royong atau saling berkolabirasi dengan kelompok lain dalam membuat kerajinan yang mencerminkan budaya yang mereka amati, sehingga tercipta karya yang daapt dinimkamti oleh masyarakat madrasah. Aspek mandiri merupakan aspek yang sangat penting dalam diri peserta didik, karena peserta didik di tuntut agar mandiri dalam menyiapkan hal-hal yang diperlukan dalam proses belajar dan kesiapan untuk mengikuti pembelajaran agar tidak tertinggal Pelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 378, "width": 434, "height": 176, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aspek bernalar kritis pada aspek ini guru akidah akhlak harus memiliki kemampuan dalam berinteraksi kepada peserta didik agar adanya stimulus tanya jawab yang dilakukan oleh peserta didik, guru juga harus bisa memaparkan materi dengan baik, menarik dan unik sehingga peserta didik tidak bosan dan bisa mengaitkan kejadian dalam kehidupan sehari-hari dengan materi yang sedang di jelaskan. Aspek yang terakhir yaitu kreatif dan inovatif membuat peserta didik dapat membuat kreasi sesuai dengan imajinasi mereka masing-masing dalam mempersentasikan karya-karyanya pada projek budaya local dan kontemporer, selain dalam pertunjukan projek peserta didik juga dapat kreatif membuat PPT materi kelompok yang ditugaskan oleh guru akidah akhlak.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 564, "width": 434, "height": 197, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode merupakan proses yang ditempuh untuk mencapai tujuan yang akan dicapainya akan sulit jika metode yang diberikan tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik, terutama pihak madrasah sudah memberikan kemudahan kepada guru dalam menentukan metode yang cocok dengan kelas minat bakat. Seorang guru juga harus memiliki intelegenscy mampu memilih dan mengkombinasikan metode pengajaran yang tepat (Sari Uswatun Hasanah et al., 2022). . Metode yang diajarkan dikelas minat bakat juga berbeda-beda seperti keLAS kinestetik, art, social humaniora guru akidah akhlak lebih sering menggunakan metode Projek Basic Leraning (PBL) karena pada kelas ini lebih tertarik dengan hal yang menantang seperti metode PBL yang mana pembelajaran berpusat kepada peserta didik dan dapat memecahkan masalah yang diberikan oleh guru", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 22, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188", "type": "Page header" }, { "left": 281, "top": 63, "width": 75, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "E-ISSN: 2614-3860", "type": "Text" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "96", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 434, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "secara Bersama-sama (Rineksiane, 2022), selain itu guru akidah akhlak juga memberikan metode seperti ceramah agar materi dapat lebih tersampaikan, selain itu guru juga memberikan metode diskusi agar kelas tidak hening dan dapat hidup dengan pertanyaan atau debat yang dilakukan antar kelompok , dengan adanya diskusi pengetahuan dan pemahaman yang dijelaskan oleh pendidik lebih dimengerti.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 194, "width": 434, "height": 425, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelas Islamic Study lebih sering menggunakan metode jigsaw agar siswa dapat lebih berfikir kritis mengenai Sejarah Islam di masa lampau serta dapat memecahkan masalah secara berkelompok dan menyampaikan hasil diskusi mereka secara langsung (Sutrisno et al., 2019), metode ini juga dapat membuat peserta didik lebih aktif dalam menyampaikan pendapatnya sehingga peserta didik yang masih malu dalam menyampaikan aspirasinya dapat belajar secara langsung menyampaikan pendapat di depan umum. Selain itu mereka juga antusias dalam metode ceramah Ketika mendengarkan penjelasan guru akidah akhlak mengenai Sejarah Nabi Muhammad Saw Ketika berdakwah di Makkah dan Madinah serta sejarah tentang pembelahan dada Nabi Muhammad. Pada kelas kinestetik ini peserta didik lebih aktif bergerak ketimbang mendengarkan penjelasan seperti ceramah ataupun diskusi, dengan begitu peneliti mengamati guru akidah akhlak menggunakan metode snowball throwing dengan cara guru menjelaskan secara singkat materinya setelah itu peserta didik diminta untuk membaca dan mengamati materi yang telah dijelaskan, kemudian guru membuat pertanyaan dalam kertas yang telah digulung dan memberikan kepada peserta didik secara acak agar menjawab pertnyaan yang ada dalam kertas sehingga peserta didik tidak hanya aktif tetapi juga dapat melatih mereka agar berfikir lebih kritis. Untuk penugasan biasanya para guru akan memberikan dari buku unit kegiatan belajar mandiri (UKBM) yang dibuat oleh guru mata pelajaran sendiri atas kebebasan yang diberikan oleh pemerintah dalam kurikulum merdeka kepada guru dalam mengolah pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 629, "width": 434, "height": 115, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain media, metode dan strategi yang penting diperhatikan dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku guru menjadi perhatian yang paling utama sebagai teladan kepada peserta didik agar pendidikan karakter yang sesuai dengan prinsip P5PPRA dapat terlaksana dengan baik, terutama seorang guru akidah akhlak akan menjadi patokan peserta didik dalam bertindak, berprilaku, dan beribadah. Sebagaimana firman Allah dalam surah An-Nahl: 125 yang berbunyi:", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "97", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 156, "width": 434, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terjemahannya: Serulah manusia kejalan Tuhan-Mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan sanggahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhan-Mu lebih mengetahui siapa saja yang tersesat dari jalan-Nya dan Dia lah yang lebih tahu orang- orang yang mendapat petunjuk. (QS. An-Nahl (16): 125) (Kemenag RI, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 259, "width": 434, "height": 198, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ibnu Jarir berpendapat dalam kitab Tafsir Ibnu Katsir bahwa manusia diajari oleh wahyu yang telah diturunkan, seperti Al-Qur'an, Sunnah, dan hikmah yang baik. Secara spesifik, segala isinya berupa larangan dan peristiwa yang dialami manusia di masa lampau. Masa lalu hendaknya menjadi pelajaran dan peringatan mengenai kemurkaan Allah terhadap orang-orang yang tidak taat. (Katsir, 2005). Dalam ayat diatas juga menjelaskan bahwa seorang pendidik harus bisa menjelaskan materi dengan tepat, bijak, lembut, sopan, dan dapat membuat peserta didik paham walaupun tingkah peserta didik yang beragam. Pendidik juga harus bisa sebagai mau’izah yang berkata lembut yang dapat memotivasi peserta didik dan bisa menjadi tauladan seperti apa yang diajarkannya bukan hanya sekedar penjelasan materi yang disampaikan.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 466, "width": 434, "height": 177, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, peserta didik dapat mengembangkan seluruh potensinya melalui penerapan P5PPRA, meliputi pengetahuan, sikap, dan akhlak mulia serta keterampilan hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Segala kemampuan yang dimiliki hendaknya senantiasa dilandasi oleh etika yang terhormat, seperti sopan santun, tulus, disiplin, dan peduli terhadap orang lain. Akibatnya akan menjadi landasan dalam setiap aktivitas manusia (Rahman et al., 2023). Pada hakikatnya, selain aqidah dan syariah, akhlak merupakan prinsip penting dalam ajaran Islam. Dengan demikian, Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam diutus untuk menyempurnakan akhlak, seperti yang disebutkan dalam hadis riwayat Bukhari Muslim sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 653, "width": 415, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Artinya: Dari Abu Hurairah berkata, Rasulullah SAW. bersabda: Aku diutus di muka bumi untuk menyempurnakan akhlak (HR. Baihaqi) (Sunan Baihaqi Shogiri, Imam Baihaqi. 1410 H).", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 715, "width": 434, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Makarim dan Shalih yang erat kaitannya dengan kata akhlak tidak bisa dipisahkan antara keduanya, terutama kebaikan, kehormatan dan keagungan yang ditunjukkan oleh Islam. Menurut Taqiyuddin An-Nabhani (Taqiyuddin An-Nabhani,", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "98", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 433, "height": 73, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2002), etika memegang peranan penting dalam peraturan Islam. Oleh karena itu, dapat dibayangkan bahwa seseorang akan memuji dan menghormati penguasa kafir yang secara transparan menghina Islam dan umat Islam jika etika tidak dianggap sebagai sesuatu yang dibatasi oleh syariat.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 174, "width": 434, "height": 197, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hadis sebelumnya, Allah mengutus Rasulullah sebagai orang yang perfeksionis akhlak bagi seluruh umat manusia, tanpa membedakan suku atau asal kebangsaannya. Tujuan Nabi adalah menyempurnakan akhlak manusia. Masyarakat tempat Rasulullah diutus adalah masyarakat jahiliah. Pada saat itu, moral masyarakat sangat terbelakang, masyarakat menyembah berhala, mengagungkan manusia di atas manusia lainnya, dan menjadi budak konflik antar penguasa untuk menindas masyarakat. Berdasarkan pemaparan di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa akhlak harus ditanamkan kepada peserta didik agar tidak hanya mempunyai akhlak yang luhur namun juga mampu menjadi teladan dalam masyarakat dan terhindar dari perilaku menyimpang yang marak terjadi pada generasi muda saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 402, "width": 423, "height": 31, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat dalam Penerapan P5PPRA di MAN 1 Medan", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 451, "width": 434, "height": 135, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam setiap pelaksanaan kegiatan yang baru dalam satuan pendidikan harus ada dukungan dari pihak kepala sekolah, guru, peserta didik, dan wali murid. Di MAN 1 Medan pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil-Alamin sudah mendapat dukungan dari pihak madrasah dan lingkungan madrasah serta peserta didik yang antusias dalam menyambut pelaksanaan program P5PPRA. Peneliti menemukan beberapa faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan P5PPRA di MAN 1 Medan:", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 596, "width": 118, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Faktor Pendukung", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 617, "width": 288, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Adanya Keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM)", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 645, "width": 416, "height": 115, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pihak sekolah memberikan dukungan dan semangat kepada guru dengan mengadakan pelatihan bimtek yang diadakan di MAN 1 Medan agar para guru tidak kebingungan dalam melaksanakan dan menyusun P5PPRA dalam kurikulum merdeka, sehingga pelaksanaan projek dapat tercapai. Selain itu para guru mata pelajaran kelas X mengadakan brainstroming dalam menentukan tim fasilitator yang menangani pelaksanaan P5PPRA yang dapat saling berkolaborasi serta pembuatan", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 521, "top": 781, "width": 15, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "99", "type": "Page footer" }, { "left": 120, "top": 88, "width": 415, "height": 73, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "modul khusus P5PPRA yang berbeda dengan modul ajar. Peserta didik juga antusias menyambut program baru dan rasa ingin tahu mereka dalam mengamati pameran projek yang dilaksanakan, dengan begitu peserta didik juga bisa mengeksplor dirinya dibidang yang ia sukai tidak hanya dalam akademik.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 171, "width": 213, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menyediakan Fasilitas dan Anggaran", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 199, "width": 416, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jaringan internet, LCD proyektor, ruang kelas yang nyaman, kipas angin, spidol, dan papan tulis merupakan beberapa fasilitas yang disediakan madrasah. Dengan tujuan agar membuat siswa lebih bersemangat dalam belajar. Menurut Isnaini, fasilitas di sekolah adalah segala sesuatu yang bersifat fisik atau materi yang dapat menunjang kegiatan pendidikan dan pembelajaran dengan tersedianya tempat peninjauan, alat peraga, bacaan mata pelajaran, perpustakaan dan segala sesuatu yang dapat menunjang kegiatan pengajaran dan pembelajaran. (Torisa et al., 2020)", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 344, "width": 416, "height": 136, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, anggaran di MAN 1 Medan dalam pembuatan projek tidak sepenuhnya ditanggung oleh pihak madrasah walaupun demikian peserta didik tidak terlalu berat dalam mengeluarkan biaya yang dibutuhkan dalam membuat projek. Biasanya guru yang ditunjuk sebagai pembimbing akan mengarahkan peserta didik dalam pemilihan bahan yang murah atau bahan yang bisa di daur ulang dengan budget yang minim, biaya tidak ditanggung perorang akan tetapi perkelas sehingga membuat mereka saling bergotong royong.", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 490, "width": 158, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Adanya kelas Minat Bakat", "type": "Section header" }, { "left": 120, "top": 518, "width": 416, "height": 156, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan hadirnya kelas minat kemampuan yang dibingkai oleh pendidik, maka akan lebih mudah dalam menyesuaikan teknik dan metodologi yang akan diberikan kepada peserta didik pada saat pelaksanaan pembelajaran. Kemudian pendidik juga bisa melihat karakter-karakter yang hampir sama dalam satu kelas dibandingkan kelas campuran. Jadi instruktur harus melihat suara, visual dan sensasi siswa. Guru juga akan lebih mudah membentuk kepribadian siswa sesuai dengan P5PPRA dan ajaran Islam yang menempatkan akhlak di atas ilmu berkat adanya pembagian kelas minat dan bakat ini.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 692, "width": 127, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Faktor Penghambat", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 720, "width": 434, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, faktor internal yang berasal dari pendidik itu sendiri, berdasarkan hasil wawancara dengan WKM kurikulum mengenai faktor yang menjadi hambatan dalam", "type": "Text" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 32, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "100", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 437, "height": 155, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menerapkan P5PPRA di MAN 1 Medan sebagai berikut “ masih ada beberapa guru mengajar di kelas 10 yang masih gaptek, tidak paham mengenai kurikulum merdeka yang masih terbilang baru sehingga para guru masih perlu adaptasi, apalagi guru-guru yang sudah lanjut usia pasti akan lebih susah untuk menyusaikan pembelajaran dengan menggunakan P5PPRA yang namanya program baru selalu ada hambatannya, untuk mengatasi hal tersebut kami malakukan latihan bimtek, mengundang naras umber dari luar untuk memberikan pemahaman,memberikan semangat kepada guru dengan begitu hambatan ini bisa terselesaikan”", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 256, "width": 434, "height": 156, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kedua, faktor eksternal yang berasal dari beban administrasi yang harus disiapkan oleh guru sebelum pembelajaran. Hal-hal yang harus dipersiapkan seperti modul, alur tujuan pembelajaran, dan media pembelajaran. Dengan banyaknya perencanaan yang harus disiapkan oleh guru membuat pembelajaran tidak maksimal dalam mengajar, sehingga para guru lebih fokus dalam hal administrasi ketimbang mengajar dikelas. Apalagi kurikulum merdeka ini masih baru diterapkan di MAN 1 Medan. Permasalahan ini para guru sudah berusaha agar pembelajaran tetap bisa dilaksanakan dengan penuh dan masih mencari Solusi yang tepat.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 422, "width": 434, "height": 197, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, penerapan P5PPRA dalam pembelajaran akidah akhlak guru mengungkapkan bahwasanya peserta didik ketika pembelajaran kurang fokus dengan materi yang disampaikan mereka lebih fokus denga smartphone , karena pada saat ini peserta didik sudah dibolehkan belajar dengan menggunakan smartphone dan laptop untuk mengakses pelajaran, tak jarang didapati mereka bermain game online, membuka tiktok, dan chattingan. Ketika diskusi tanya jawab mereka juga selalu mencari pertanyaan dari google bukan dari pemikiran mereka sendiri, sehingga kerjasama antar kelompok juga berkurang dikarenakan ada yang acuh tak acuh. Dalam mengatasi hal ini guru akidah akhlak buasanya tidak memperbolehkan melihat smartphone Ketika pembelajaran sedang berlangsung.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 629, "width": 434, "height": 115, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keempat, dalam implementasi P5PPRA ini yaitu masih kurangnya pendukung penguatan karakter seperti mengadakan pengajian rutin khusus peserta didik dan guru, tidak adanya mentoring khusus pada kelas X, sehingga karakter peserta didik di MAN 1 Medan belum sepenuhnya sesaui dengan nilai P5PPRA. Pada hambatan ini madrasah masih terus melakukan evaluasi dalam penguatan karakter dengan melihat keadaan dan kebutuhan peserta didik saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "101", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 109, "width": 84, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 129, "width": 433, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari hasil penelitian yang dipaparkan diatas, maka dapat ditarik kesimpulannya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 120, "top": 171, "width": 416, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil-Alamin di MAN 1 Medan sudah berjalan dengan baik walaupun mereka masih menetapkan kurikulum merdeka hanya 70% sisanya masih menggunakan K-13. Adapaun perencanaan yang dilakukan dalam pelaksanaan P5PPRA ada beberapa tahapan sebagai berikut: 1) membentuk tim fasilitator proyek, 2) mengidentifikasi tingkat kesiapan madrasah, 3) merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu, 4) menyusun modul proyek, 5) merancang strategi pelaporan proyek.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 336, "width": 416, "height": 136, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Pelaksanaan P5PPRA dalam Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Medan tidak bisa dilakukan dengan sendiri tetapi dilakukan secara kolaborasi dengan guru mata pelajaran lain karena akan ada projek yang akan dilaksanakan oleh peserta didik. Dalam penerapan aspek-aspek P5PPRA dalam pembelajaran akidah akhlak juga tidak bisa diterapkan secara individu, melainkan melalui rapat MGMP aspek-aspek apa saja yang akan diterapkan sesuai dengan materi yang sudah disusun.", "type": "List item" }, { "left": 120, "top": 481, "width": 416, "height": 156, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Faktor pendukung dalam pelaksanaan P5PPRA sebagai perwujudan penerapan kurikulum merdeka di MAN 1 Medan (1). Adanya Keterlibatan Sumber Daya Manusia (SDM), (2). Menyediakan Fasilitas dan Anggaran, (3). Adanya kelas minat bakat. Adapun hal-hal yang menjadi hambatan dalam penerapan P5PPRA di MAN 1 Medan yaitu faktor internal yang berasal dari guru masih ada beberapa guru yang menagalami kesulitan, faktor eksternal berupa beban administrasi yang dialaksanakan oleh guru, banyak peserta didik yang membuka aplikasi media sosial ketika pembelajaran, serta kurangnya pendukung penguatan karakter.", "type": "List item" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 53, "width": 183, "height": 21, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "102", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 105, "width": 72, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 102, "top": 118, "width": 434, "height": 149, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A farhan Faiz. (2022). Paradigma Baru Dalam Kurikulum Prototipe. Educatif: Jurnal Ilmu Pendidikan , 1 (4). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2410 Abd Rahman Bp, S. A. M. A. F. Y. K. Y. (2022). PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN. Https://Journal.Unismuh.Ac.Id/Index.Php/Alurwatul , 2 , 1–8. Aditomo, A. (2022a). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila . Aditomo, A. (2022b). Pembelajaran dan Asesmen . Adymas Pranajaya, S., Khairul Rijal, M., & Ramadan, W. (n.d.). The Distinction of Merdeka Curriculum in Madrasah through Differentiated Instruction and P5- PPRA . 6 , 463–478. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.3447", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 270, "width": 434, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Akhmadi. (2022). 79-Article Text-1015-1-10-20230107. Jurnal Perspektif , 15 , 121–130. https://doi.org/10.53746/perspektif.v15i2.79 Al Jumhuri. (2015). Belajar Aqidah Akhlak: Ulasan Ringkas Tentang Asas Tauhid Dan Ahlak Islamiyah . Penerbit Deepublish.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 325, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Fatih, S., Al-Isra, J., Baru Aige, R., fu, N. O., & Berileut ASBABIN IUZUL AYAT, G. N. (n.d.). IIYAII JAIALUD D IN AL-IvIAFIALLI IMAM’AIAIUDDIN AS. S UTTJTI .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 367, "width": 434, "height": 94, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aprila, M., Yeni, F. J., Bentri, A., Felicita Amsal, M., & Studi Teknologi Pendidikan, P. (2024). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P2RA) Sebagai Perwujudan Penerapan Kurikulum Merdeka di MAN 1 Padang Pariaman . Ashabul Kahfi. (2022). Implementasi profil pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap karakter siswa di sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam , 5 (2), 138–151.", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 463, "width": 434, "height": 80, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ferdiantini, A., & Nyoman Sudiana, I. (2023). A R T I C L E I N F O Buku Cerita Bergambar Kearifan Lokal Arja Untuk Menananamkan Profil Pelajar Pancasila Pada Dimensi Berkebhinekaan Global. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 7 (3), 391–400. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60694 hidayat. R. (2022). analisis pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar rahmatan lilalamin (PPRA) di Madrasah . Diskusi Periodik .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 546, "width": 434, "height": 39, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilyasin, M. (2019). Manajemen Peserta Didik dalam Mengaktualisasikan Nilai-Nilai Karakter di Satuan Pendidikan. FENOMENA , 11 (1), 69–79. https://doi.org/10.21093/fj.v11i1.2143", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 588, "width": 434, "height": 38, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kartiwan, C. W., Alkarimah, F., & Ulfah. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 7 (2), 239–246. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.59576", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 629, "width": 434, "height": 121, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Katsir, I. (2005). Tafsir Ibnu Katsir (Jilid 2). Pustaka Imam As- Syafi’i. Kemenag RI. (2019). Al-Qur’an dan Terjemah . Kemendikbud Ristek. (2022). Dimensi_PPP . Kemendikbutristek. (2022). salinan_20220215_093900_Salinan Kepmendikbudristek No.56 ttg Pedoman Penerapan Kurikulum . Kementerian Agama RI. (2020). KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM (Vol. 34833236, Issue 4). Kementrian Agama RI. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila & .", "type": "List item" }, { "left": 292, "top": 43, "width": 52, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Title | Author", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "103", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 88, "width": 434, "height": 80, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahdzuroh Dosen Tetap Program Studi Manajemen Pendidikan Islam STAI Al Kamal Sarang, S. (2023). IMPLEMENTASI P5PPRA PADA KURIKULUM MERDEKA DI MADRASAH ALIYAH NAHJATUS SHOLIHIN. In Siti Mahdzuroh ) (Vol. 1, Issue 1). Majid, A. (2006). Perencanaan Pembelajaran . PT Remaja Rosdakarya. Muhammad Ali Ramdhan, & Moh Isom. (2022).", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 170, "width": 373, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KMA_347_TAHUN_2022_TTG_PEDOMAN_IMPLEMENTASI_KURIKULU M_MERDEKA_PADA_MADRASAH .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 198, "width": 433, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurun Alanur, S. S., Amus, S., & Tadulako, U. (2022). PENERAPAN NILAI PROFIL", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 212, "width": 384, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PELAJAR PANCASILA MELALUI KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas , 8 (3). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2553", "type": "Table" }, { "left": 102, "top": 253, "width": 434, "height": 136, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penulis, T., Kurniawan, J., Zulfi Fahmi, A., Ahyani, H., Ridwan, M., Putra Ode Amane, A., Afnarius, S., Priyanda, R., Garlinia Yudawisastra, H., & Rosmawati, A. (n.d.). ANALISIS DAN VISUALISASI DATA . www.freepik.com Pratiwi, W., Hidayat, S., Studi Teknologi Pendidikan, P., & Sultan Ageng Tirtayasa, U. (2023). KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI KURIKULUM MASA KINI (Merdeka Curriculum as the Current Curriculum). In Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Vol. 10, Issue 1). Rachmawati, N. M. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3613–3625.", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 391, "width": 212, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 405, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rifa, O. H. (n.d.). METODOLOGI PENELITIAN . Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif . 21 (1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 447, "width": 434, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saraswati, A. S. (2021). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Penerapan Metode Pembelajaran Brainstorming untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi di Sekolah Dasar . 9 . https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53786", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 502, "width": 434, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sari Uswatun Hasanah, Mp., Etika Vestia, M., Arfi Budianto Achmad, M. S., Pd, M., Udin, T., Ida Bagus Benny Surya Adi pramana Suhartatik, Mp., Dina Martha Fitri, Mp., & Tating Nuraeni, Mp. (2022). METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 554, "width": 434, "height": 42, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suheri, S., Suja’I, A. Y. I., & Sunaryo, H. (2021). Pengaruh sertifikasi guru dan implementasi program MGMP pada motivasi dan kinerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan , 9 (2), 189–202.", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 598, "width": 200, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.21831/jamp.v9i2.41751", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 612, "width": 350, "height": 25, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Suriyani. (2021). Jurnal Basicedu. Islam & Contemporary Issues, 1 , 52. Taqiyuddin An-Nabhani. (2002). Ad-Daulah Al-Islami ah .", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 640, "width": 434, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Torisa, I., Sekretari, U. A., & Luhur, B. (2020). PENGARUH FASILITAS BELAJAR", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 654, "width": 213, "height": 11, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TERHADAP PRESTASI BELAJAR", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 654, "width": 384, "height": 38, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PADA MATA KULIAH KORESPONDENSI INDONESIA. In Jurnal Sekretari & Administrasi (Serasi) (Vol. 18, Issue 2).", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 695, "width": 434, "height": 39, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan , 8 (2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309", "type": "List item" }, { "left": 190, "top": 42, "width": 258, "height": 32, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam | Vol. 9, No. 1, 2024 DOI: http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7188 E-ISSN: 2614-3860", "type": "Page header" }, { "left": 515, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "104", "type": "Page footer" }, { "left": 102, "top": 91, "width": 434, "height": 38, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Widyastuti, R., & Sari Puspita, L. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Pada MatPel IPA Tematik Kebersihan Lingkungan . 22 (1). https://doi.org/10.31294/p.v21i2", "type": "List item" }, { "left": 102, "top": 132, "width": 434, "height": 24, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wulandari, S. (2022). INTEGRATION OF PANCASILA AND RAHMATAN LIL ’ALAMIN PROFILES IN MADRASAH ALIYAH AL IMAN PONOROGO", "type": "Text" }, { "left": 152, "top": 160, "width": 384, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "CURRICULUM. Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia , 2 (2), 66–86.", "type": "List item" }, { "left": 152, "top": 173, "width": 195, "height": 11, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.21154/edusia.v2i2.633", "type": "Table" } ]

1ba316cf-272f-75eb-60d4-3d5fa1627778

https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jisep/article/download/44580/40555

[ { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 541", "type": "Page footer" }, { "left": 133, "top": 109, "width": 333, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga Di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 150, "width": 449, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Income Analysis Of Dragon Fruit Farm Business In Konarom Village Southeast Dumoga District Bolaang Mongondow Regency", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 190, "width": 389, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Geri Gein Fadila Aprilia Djogolang (1) , Tommy F. Lolowang (2) , Eyverson Ruauw (2)", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 217, "width": 392, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Mahasiswa Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi, Manado 2) Dosen Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Sam Ratulangi, Manado", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 240, "width": 435, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "*Penulis untuk korespondensi: [email protected] Naskah diterima melalui Website Jurnal Ilmiah [email protected] : 21 April 2022 Disetujui diterbitkan : 28 September 2022", "type": "Table" }, { "left": 268, "top": 300, "width": 62, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 313, "width": 470, "height": 165, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research aims to analyze the income of dragon fruit farming in Konarom Village, Southeast Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency, and analyze the feasibility of dragon fruit farming in Konarom Village, Southeast Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency. The method used in this research is a survey method. The data used in this study are primary data and secondary data. Primary data was used through direct interviews using a questionnaire containing written questions to dragon fruit farmers, while secondary data was obtained from the village office and related agencies in this study with various literature on the internet. The data analysis method used in this research is descriptive analysis. The results showed that the land area of 3 dragon fruit farmers was 0.75-1 Ha. With total revenue is Rp. 516,750,000/Year. With a total cost of Rp. 144,189,000/Year, with the average amount of dragon fruit farming production is 11,483 Kg/Year. The income of dragon fruit farming in Konarom Village, Southeast Dumoga District, Bolaang Mongondow Regency is Rp. 372,561,000/Year. Judging from the value of the R / C ratio of 3.5. So it can be seen that dragon fruit farming is profitable and feasible to cultivate.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 490, "width": 290, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Income Analysis; Farming Business, Dragon Fruit", "type": "Text" }, { "left": 270, "top": 528, "width": 58, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 541, "width": 471, "height": 179, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupten Bolaang Mongondow, dan menganalisis kelayakan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer digunakan melalui wawancara langsung dengan menggunakan kusioner yang berisikan pertanyaan-pertanyaan secara tertulis kepada petani buah naga, sedangkan data sekunder diperoleh dari kantor desa dan instansi-instansi yang terkait dalam penelitian ini dengan berbagai literatur yang ada di internet. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa luas lahan 3 petani responden buah naga sebesar 0,75-1 Ha. Dengan total penerimaan adalah Rp. 516.750.000/Tahun. Dengan total biaya Rp. 144,189,000/Tahun, dengan jumlah rata-rata jumlah produksi usahatani buah naga adalah 11,483 Kg/Tahun. Pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow adalah sebesar Rp. 372,561,000/Tahun. Dilihat dari nilai R/C ratio sebesar 3,5. Maka dapat dilihat usahatani buah naga menguntungkan dan layak untuk diusahakan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 730, "width": 264, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Analisis Pendapatan, Usahatani, Buah Naga", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "542", "type": "Page footer" }, { "left": 131, "top": 109, "width": 92, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 133, "width": 226, "height": 269, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang Pertanian merupakan sektor yang sangat penting dalam perekonomian nasional Indonesia. Pembangunan ekonomi nasional abad ke-21 masih tetap berbasis secara luas. Sejalan dengan tahapan-tahapan perkembangan ekonomi, maka kegiatan jasa dan bisnis yang berbasis pertanian akan menjadi salah satu kegiatan keunggulan ( a learning ) pembangunan ekonomi nasional dalam berbagai as pek yang luas (Saragih, B. 2010). Salah satu subsektor pertanian yang mendukung pembangunan pertanian adalah subsektor pertanian hortikultura. Komoditas hortikultura khususnya buah-buahan memiliki prospek untuk dikembangkan dalam sektor pertanian. Pengembangan buah-buahan berpolah agribisnis dan agroindustri, permintaan terhadap komoditas tersebut cenderung naik baik dipasaran dan mampu memberi peluang untuk meningkatkan produksi aneka jenis buah-buahan (Ariyantoro, 2006).", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 405, "width": 190, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daerah Sulawesi Utara, sektor pertanian", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 419, "width": 226, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berperan penting dalam keseluruhan perekonomian daerah. Hal ini disebabkan karena kondisi alam yang subur menyebabkan sektor pertanian memberikan kontribusi yang besar bagi pembangunan di Sulawesi Utara, dan memegang perenan penting untuk membuka kesempatan kerja dan peluang usaha bagi masyarakat, khususnya di daerah pedesaan. Adapun upaya yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan dan mengembangkan hasil produksi tanaman hortikultura, khususnya buah-buahan.", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 576, "width": 189, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani merupakan ilmu yang", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 589, "width": 226, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mempelajari bagaimana seorang petani", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 603, "width": 226, "height": 154, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengalokasikan sumber daya yang ada secara efektif dan efisien untuk memperoleh keuntungan yang tinggi pada waktu tertentu. Buah naga merupakan tumbuhan yang berasal dari daerah beriklim tropis kering, buah naga atau dragon fruit memang belum lama dikenal dan diusahakan di Indonesia, tanaman dengan buahnya berwarna merah dan bersisik hijau ini merupakan pendatang baru bagi dunia pertanian di Indonesia dan merupakan salah satu peluang usaha yang menjanjikan untuk dikembangkan (Novita, 2010).", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 109, "width": 226, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow usahatani buah naga mulai diusahakan sejak tahun 2015 hingga saat ini, dan telah berkembang dengan baik. Keadaan iklim di Desa Konarom sangat mendukung pembudidayaan. Jenis buah naga yang dibudidayakan di Desa Konarom yaitu jenis buah naga yang berdaging merah. Tanaman yang buahnya berwarna merah menyala dan bersisik hijau ini belum lama diusahatanikan.", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 245, "width": 95, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 259, "width": 226, "height": 60, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pendapatan usaha tani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow?", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 335, "width": 87, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 347, "width": 225, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan perumusan masalah di atas maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 383, "width": 225, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Menganalisis pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupten Bolaang Mongondow.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 419, "width": 225, "height": 35, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menganalisis kelayakan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "List item" }, { "left": 375, "top": 470, "width": 93, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manfaat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 482, "width": 226, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun manfaat dari penelitian ini, yaitu: Sebagai bahan informasi dan pengetahuan untuk mengembangkan usahatani buah naga di Desa Konarom", "type": "Text" }, { "left": 368, "top": 520, "width": 166, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kecamatan Dumoga Tenggara", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 533, "width": 152, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "Table" }, { "left": 360, "top": 573, "width": 123, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 349, "top": 598, "width": 145, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Waktu dan Tempat Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 611, "width": 226, "height": 73, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu dari bulan Juni sampai Agustus 2021 mulai dari tahap persiapan, pengumpulan data dan penyusunan laporan penelitian dilaksanakan di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow.", "type": "Text" }, { "left": 351, "top": 697, "width": 140, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengambilan Sampel", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 710, "width": 226, "height": 48, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini mengunakan metode sensus, karena sesuai dengan petani yang berusahatani buah naga dengan jumlah 3 petani responden.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 543", "type": "Page footer" }, { "left": 111, "top": 108, "width": 129, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 121, "width": 226, "height": 136, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Motode pengumpulan data digunakan motode survei dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer digunakan melalui wawancara langsung dengan menggunakan kuesioner yang berisikan pertanyaan-pertanyaan secara tertulis kepada petani buah naga di Desa Konarom dari hasil panen 1 tahun yakni dari bulan Juni 2020 sampai Mei 2021. Data sekunder diperoleh dari Kantor Desa dan instansi-instansi yang terkait dalam penelitian ini dengan berbagai literatur yang ada di internet.", "type": "Text" }, { "left": 102, "top": 274, "width": 149, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Pengukuran Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 287, "width": 226, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun yang terjadi konsep pengukuran variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 325, "width": 168, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Deskripsi Petani Responden, yaitu:", "type": "Table" }, { "left": 82, "top": 338, "width": 73, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Umur (Tahun)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 352, "width": 207, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Tingkat Pendidikan (SD, SMP, SMA, Perguruan tinggi)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 380, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Jumlah Tanggungan", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 394, "width": 158, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Lamanya Berusahatani Buah Naga", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 408, "width": 89, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Variabel Pokok:", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 422, "width": 207, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Luas Lahan, yaitu luas lahan yang di usahatanikan buah naga (ha)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 450, "width": 71, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Produksi (Kg)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 463, "width": 62, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Harga (Kg)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 477, "width": 66, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Jarak Tanam", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 491, "width": 90, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Populasi Tanaman", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 505, "width": 125, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Biaya Tetap ( Fixed Cost)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 517, "width": 81, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Pajak (Rp/thn)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 529, "width": 119, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Tiang Penyangga", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 541, "width": 208, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Biaya Penyusutan Alat (Rp), rumus yang digunakan adalah : Penyusutan = 𝑁𝑏−𝑁𝑠 𝑛", "type": "List item" }, { "left": 100, "top": 573, "width": 59, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 586, "width": 71, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nb: Nilai Baru Ns: Nilai sisa", "type": "Table" }, { "left": 100, "top": 611, "width": 113, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "n: Jangka usia ekonomis", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 634, "width": 178, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Biaya tidak tetap ( Variabel cost)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 647, "width": 208, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Pupuk yaitu banyaknya yang digunakan petani dalam usahataninya (Rp/Kg)", "type": "List item" }, { "left": 82, "top": 673, "width": 219, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Biaya Pestisida yaitu banyaknya pestisida yang digunakan petani dalam", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 698, "width": 100, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahataninya (Rp/Kg)", "type": "Text" }, { "left": 82, "top": 711, "width": 97, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- Biaya Tenaga kerja - Biaya Transportasi", "type": "Text" }, { "left": 387, "top": 109, "width": 65, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Data", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 122, "width": 226, "height": 60, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel. Untuk menganalisis usaha tani buah naga dalam perolehan pendapatan, Menggunakan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 185, "width": 73, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Biaya Total", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 209, "width": 127, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TC = FC + VC", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 221, "width": 127, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana : TC = Total Cost (Biaya Total) FC = Fixed Cost (Biaya tetap)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 257, "width": 173, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VC = Variable Cost (Biaya tidak tetap)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 281, "width": 70, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Penerimaan", "type": "List item" }, { "left": 345, "top": 306, "width": 82, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "TR = P x Q", "type": "Section header" }, { "left": 327, "top": 318, "width": 196, "height": 46, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana : TR = Total revenue (Total Penerimaan) P = Price (Harga) P = Total Production (Total Jumlah Produksi)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 378, "width": 69, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Pendapatan", "type": "List item" }, { "left": 327, "top": 402, "width": 102, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I = TR – TC", "type": "Section header" }, { "left": 327, "top": 414, "width": 176, "height": 59, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana : I = TR – TC I = Income (Pendapatan) TR = Total Revenue (Total Penerimaan) TC = Total cost (Total biaya)", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 488, "width": 226, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis R/C Ratio R/C ( Revenue Cost Ratio ) adalah pembagian antara penerimaan usaha dengan biaya dari usaha tersebut. Analisis ini digunakan untuk melihat perbandingan total penerimaan dengan total biaya usaha. Jika nilai R/C Ratio diatas satu rupiah yang dikeluarkan akan memperoleh manfaat, sehingga penerimaan lebih dari satu rupiah. Secara sistematis R/C Ratio dapat dirumuskan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 358, "top": 607, "width": 125, "height": 21, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C Rasio = 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑷𝒆𝒏𝒆𝒓𝒊𝒎𝒂𝒂𝒏 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑩𝒊𝒂𝒚𝒂", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 636, "width": 44, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dimana :", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 648, "width": 225, "height": 35, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- R/C ratio > 1, maka usahatani mengalami keuntungan karena penerimaan lebih besar dari biaya.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 685, "width": 225, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- R/C ratio < 1, maka usahatani mengalami kerugian karena penerimaan lebih kecil dari biaya.", "type": "List item" }, { "left": 309, "top": 709, "width": 225, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- R/C ratio = 1, maka usahatani mengalami impas karena penerimaan sama dengan biaya total.", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "544", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 109, "width": 151, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 130, "width": 135, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Deskripsi Daerah Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 151, "width": 119, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Letak dan Luas Wilayah", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 164, "width": 226, "height": 86, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Desa konarom adalah salah satu Desa di Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow. Letak geografis Desa Konarom berada di daerah rata dengan luas 360 m2. Desa konarom adalah desa devinitif dan induk dari dua Desa yaitu Desa Konarom Utara dan Desa Konarom Barat.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 252, "width": 225, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Batas administrative Desa Konarom adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 277, "width": 225, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Konarom Utara", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 302, "width": 214, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Osion", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 314, "width": 226, "height": 22, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Konarom Barat", "type": "List item" }, { "left": 64, "top": 339, "width": 225, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Dumara", "type": "List item" }, { "left": 116, "top": 362, "width": 122, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik Responden", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 375, "width": 226, "height": 109, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karakteristik responden merupakan faktor internal dari petani yang menggambarkan keadaan dan kondisi status responden dalam kegiatan usaha yang dijalankannya. Adapun identitas responden di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow meliputi umur, tingkat pendidikan, pengalaman berusahatani, jumlah tanggungan keluarga, dan luas lahan yang diusahakan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 494, "width": 86, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Responden", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 506, "width": 226, "height": 48, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur merupakan faktor penentu dalam segala aktivitas masing-masing responden guna memaksimalkan tenaga kerja dan modal yang digunakan selama proses berusahatani.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 557, "width": 226, "height": 35, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karateristik responden Usahatani Buah Naga dapat dijelaskan berdasarkan umur yang terdapat pada Tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 602, "width": 213, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Usahatani Buah Naga Berdasarkan Kelompok Umur di Desa", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 610, "width": 207, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konarom Tahun 2021 No. Umur (Tahun) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 1 40-50 2 67 2 ≥51 1 33 Jumlah 3 100%", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 665, "width": 86, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 684, "width": 226, "height": 71, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 bahwa umur dari responden berkisar pada 40 – 50 tahun yaitu 2 orang kemudian responden yang berumur 56 tahun yaitu 1 orang. Dimana hal tersebut menunjukan bahwa pada umumnya responden yang berumur 40-50 berada pada usia produktif untuk melakukan pekerja.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 109, "width": 151, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tingkat Pendidikan Responden", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 122, "width": 226, "height": 121, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam usaha mingkatkan kualitas sumber daya manusia. Tingkat pendidikan akan berkaitan dengan pola fikir seseorang, Namun demikian untuk kegiatan tertentu pendidikan tidak berdampak signifikan hal ini berkaitan langsung maupun tidak langsung terhadap jenis kegiatan yang mereka lakukan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh berdasarkan tingkat Pendidikan responden.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 254, "width": 213, "height": 61, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Tingkat Pendidikan Responden Usahatani Buah Naga di Desa Konarom Tahun 2021 No. Pendidikan Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 1 SD 1 33 2 SMP 2 67 Jumlah 3 100%", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 317, "width": 86, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 338, "width": 226, "height": 108, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2 menunjukkan tingkat pendidikan responden yaitu dimana tingkat pendidikan SD sejumlah 33% (1 orang), sedangkan tingkat pendidikan SMP sejumlah 67% (2 orang). Menunjukan bahwa pendidikan responden masih dibawah rata-rata demikian mereka mampu mengatasi perubahan-perubahan usahataninya dengan mengandalkan perngalaman walaupun dengan pendidikan berbeda-beda.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 457, "width": 147, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Tanggungan Keluarga", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 469, "width": 226, "height": 157, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah tanggungan keluarga adalah banyaknya anggota keluarga yang terdiri dari istri dan anak, jumlah tanggungan keluarga merupakan salah satu tanggung jawab yang harus ditanggung oleh kepala keluaraga. Para petani bekerja dan berusaha mendapatkan pendapatan lebih bagi keluarganya agar kebutuhan hidup keluarganya terpenuhi. Besarnya tanggungan keluarga sangat mempengaruhi besar kecilnya pengeluaran petani karena semakin besar jumblah tanggungan akan semakin banyak keperluan hidup. Sebaliknya semakin kecil jumlah tanggungan keluarga akan memberikan hidup yang lebih sejahtera bagi petani.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 641, "width": 213, "height": 47, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Jumlah Respenden Berdasarkan Jumlah Tanggungan yang ada di Desa Konarom Tahun 2021 No. Jumlah Tanggungan Keluarga (Orang) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%)", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 690, "width": 5, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Picture" }, { "left": 361, "top": 690, "width": 70, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 2", "type": "Table" }, { "left": 493, "top": 690, "width": 9, "height": 6, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67", "type": "Picture" }, { "left": 314, "top": 698, "width": 193, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 4 1 33 Jumlah 3 100% Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 736, "width": 226, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3 menunjukkan bahwa jumlah tanggungan keluarga tertinggi 2 responden atau", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 545", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 108, "width": 226, "height": 61, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "33% dengan tanggungan 1 kepala keluarga 3 orang dan 1 responden atau 67% memiliki 4 orang. Umumnya jumlah anggota keluarga yang terhitung dalam jumlah tanggungan ini membantu dalam hal penyediaan tenaga kerja.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 181, "width": 226, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengalaman Responden Berusahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 206, "width": 226, "height": 196, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengalaman berusahatani dapat diartikan sebagai suatu yang pernah dijalani, dirasakan, ditanggung oleh petani dalam menjalankan kegiatan usahatani dengan mengarahkan tenaga pikiran atau badan untuk mencapai tujuan usahatani, yaitu memperoleh pendapatan bagi kebutuhan hidup petani dan keluarganya. Pengalaman berusahatani merupakan faktor yang cukup menunjang seorang usahatani dalam meningkatkan produktivitas dan kemampuan kerjanya, Usatani di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow yang paling lama berusatani selama 7 tahun dan yang baru dalam berusahatani selama 6 tahun, disamping itu pengalaman berusatani juga memberikan dampak terhadap tingkat pengetahuan petani dalam berusatani.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 413, "width": 213, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Pengalaman Responden Berusahatani Buah Naga di Desa Konarom No. Jumlah Pengalaman (Tahun) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%)", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 454, "width": 5, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1", "type": "Picture" }, { "left": 116, "top": 454, "width": 71, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7 2", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 454, "width": 193, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "67 2 6 1 33 Jumlah 3 100%", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 484, "width": 86, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 502, "width": 226, "height": 71, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4 menunjukkan bahwa pengalaman berusahatani buah naga dalam penelitian ini berkisar antara 7 tahun dimana yang berpengalaman 7 tahun sebanyak 2 responden dengan persentase 67% dan yang berpengalaman 6 tahun hanya 1 responden dengan presentase 33%.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 585, "width": 165, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas Lahan yang Diusahatanikan", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 598, "width": 226, "height": 60, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Luas lahan yang dimiliki oleh petani sangat berpengaruh besar kecilnya produksi yang dihasilkan. Lahan atau tanah merupakan faktor utama dalam usahatani dikarenakan tanaman sebagai media tanah dan tempat tinggalnya.", "type": "Text" }, { "left": 68, "top": 670, "width": 215, "height": 75, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Jumlah Responden Usahatani Buah Naga di Desa Konarom Menurut Luas Lahan Tahun 2021 No. Luas Lahan (ha) Jumlah Responden (Orang) Persentase (%) 1 0,75 1 33 2 1 2 67 Total 2,75 3 100% Rata- rata", "type": "Table" }, { "left": 116, "top": 731, "width": 14, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0,92", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 748, "width": 86, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 108, "width": 226, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5 terlihat bahwa jumlah petani responden yang memiliki luas lahan 0,75 ha 1 orang petani dengan presentase 33% dan untuk 2 orang petani responden yang memiliki luas lahan 1 ha dengan presentase 67%. Dengan total luas lahan 2,75 dan rata-rata semua responden 0,92. Hal ini menunjukan luas lahan yang dimiliki oleh petani di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow tergolong cukup besar.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 244, "width": 219, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Tiang Penyangga Usahatani Buah Naga", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 257, "width": 226, "height": 96, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah tiang penyangga tanaman buah naga yang dimiliki oleh petani di Desa Konarom dalam penelitian ini berdasarkan luas lahan yang dimiliki. Semakin banyak jumlah tanaman buah naga yang dimiliki maka semakin banyak pula produksi yang dihasilkan. Adapun distribusi jumlah tanaman buah naga yang dimiliki petani dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 6.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 368, "width": 213, "height": 7, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Menunjukkan Jumlah Tiang Penyangga di Desa", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 377, "width": 201, "height": 54, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konarom Jumlah Responden Jumlah Tiang Penyangga Luas lahan 1 650 0,75 2 900 - 1000 1 Sumber : Data Primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 447, "width": 226, "height": 72, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6 dapat dilihat bahwa distribusi jumlah tanaman buah naga yang dimiliki petani tidak merata, jumlah tiang penyangga terkecil yaitu 650 dengan jumlah satu responden dan untuk tiang penyangga terbesar pada jumlah 900-1000 dengan jumlah dua responden.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 522, "width": 226, "height": 95, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani buah naga yang di usahatanikan di Desa Konarom ditanam dengan jarak tanam rata-rata 2m x 1/5. Hal ini disebabkan terbatasnya luas lahan yang dimiliki, sehingga untuk mengoptimalkan jumlah tiang penyangga, Adapun keadaan luas lahan usahatani buah naga di Desa Konarom meliputi luas tanam buah naga, umur tanaman, produksi buah naga, dan tenaga kerja usahatani buah naga.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 633, "width": 146, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Usahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 652, "width": 192, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jumlah Produksi Usahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 665, "width": 226, "height": 72, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian, hasil produksi usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow yang dihasilkan oleh 3 petani responden dalam satu tahun masa panen dengan luas lahan 0,75- 1 Ha, Jumlah produksi dapat dilihat pada Tabel 7.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "546", "type": "Page footer" }, { "left": 69, "top": 108, "width": 213, "height": 86, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Jumlah Produksi Buah Naga di Desa Konarom Responden Luas Lahan Panen 1 Panen 2 Jumlah Produksi (Kg/Tahun) 1 0,75 4970 3350 8,320 2 1 7290 4990 12,280 3 1 8200 5650 13,850 Total 2,75 20,460 13,990 34,450 Rata- rata 0,92 6,820 4,663 11,483", "type": "Table" }, { "left": 69, "top": 197, "width": 121, "height": 6, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Diolah dari data primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 218, "width": 226, "height": 95, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7 menunjukkan bahwa hasil produksi buah naga lebih besar di hasilkan pada panen pertama dengan sebesar 20,460 kg. Dan untuk jumlah produksi buah naga dalam satu tahun panen adalah sebesar 34,450 kg dengan rata-rata jumlah produksi buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow adalah sebesar 11,483 kg.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 327, "width": 85, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harga Jual Rp/Kg", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 339, "width": 226, "height": 48, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Harga jual buah naga yang di usahatanikan oleh petani di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow dijual dengan harga Rp.15.000/Kg.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 403, "width": 60, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Total", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 415, "width": 226, "height": 97, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya dalam penelitian ini adalah seluruh biaya yang dikeluarkan petani dalam proses produksi untuk menghasilkan usahatani buah naga. Baik biaya yang dikeluarkan maupun tidak dikeluarkan . Biaya tersebut terdiri dari biaya tetap dan biaya variabel. Biaya tetap yaitu biaya penyusutan peralatan, biaya tiang penyangga dan biaya pajak.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 527, "width": 119, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Tetap (Fixed Cost)", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 539, "width": 226, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya tetap adalah biaya yang besar kecilnya tidak tergantung pada besar kecilnya produksi (soekartawi, 2002). Biaya tetap yang dikeluarkan dalam usahatani buah naga terdiri dari biaya penyusutan alat, pajak, dan tiang penyangga. a. Biaya Penyusutan", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 613, "width": 226, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyusutan merupakan penurunan nilai suatu yang disebabkan oleh bertambahnya umur, alat, adanya kerusakan atau pengurangan yang ditentukan. Penyusutan peralatan berjalan terus menerus, mulai dari dibeli sampai akhir umur ekonomisnya.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 689, "width": 226, "height": 61, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya penyusutan alat yang digunakan oleh petani dalam mengelolah usahatani buah naga terdiri dari gunting, karanjang, dan cangkul. Biaya tetap usahatani buah naga di Desa Konarom dapat dilihat pada Tabel 8.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 108, "width": 194, "height": 65, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Biaya Penyusutan Alat Usahatani Buah Naga No Jenis Alat Total 1. Gunting 25,000 2. Keranjang 448,000 3. Cangkul 36,000 Penyusutan 509,000 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 187, "width": 226, "height": 100, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8 menunjukkan bahwa keranjang merupakan biaya terbesar pada penyusutan alat sebesar Rp.448,000. Karena keranjang merupakan biaya yang banyak dikeluarkan oleh petani dengan harga Rp.160,000 per/unit, dan gunting merupakan biaya terendah pada penyusutan alat sebesar Rp.25,000 karena harga gunting yang rendah sebesar Rp.10,000.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 299, "width": 67, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Pajak", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 311, "width": 226, "height": 123, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya pajak yaitu biaya pajak tanah yang di bayar per tahun. Dalam hal ini biaya produksi dihitung per tahun biaya pajak ditanggung oleh pemilik lahan sendiri. yaitu sebanyak 3 petani. Pajak merupakan salah satu unsur biaya yang perlu diperhitungkan petani. Pajak yang dimaksud adalah pajak bumi dan bangunan (PBB). Besarnya pajak yang dibayarkan petani buah naga di Desa Konarom dari luasan yang ada rata-rata sebesar Rp.93,333.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 445, "width": 118, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Biaya Tiang Penyangga", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 457, "width": 226, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kayu kapuk sebagai tiang penyangga untuk tanaman buah naga karena buah naga tidak mempunyai batang primer yang kokoh. Dapat menggunakan tiang dari kayu atau beton dengan ukuran 10 cm x 10 cm dengan tinggi 2 meter, yang ditancapkan ke tanah sedalam 50 cm. Biaya kayu kapuk tersebut adalah Rp.10.000 perkayu. Dengan biaya pembeliaan rata-rata sebesar Rp.25,500,000.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 566, "width": 179, "height": 62, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Jumlah Biaya Tetap Usahatani Buah Naga Jenis Biaya Jumlah (Rp) Biaya penyusutan 509,000 Biaya pajak Biaya Tiang Penyangga 280,000 76,500,000 Total 77,289,000", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 633, "width": 97, "height": 6, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 649, "width": 226, "height": 110, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9 menunjukkan bahwa total biaya penyusutan alat dalam satu tahun panen adalah Rp.509,000 biaya pajak adalah Rp.280,000 dan untuk biaya tiang penyangga adalah sebesar Rp.76,500,000. Biaya tetap untuk usahatani buah naga memiliki biay a yang tinggi karena nilai tiang penyangga lebih banyak yang digunakan untuk melakukan usahatani buah naga dengan total semua Rp.77,289,000.", "type": "Text" }, { "left": 67, "top": 61, "width": 458, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN (p) 1907– 4298, ISSN (e) 2685-063X, Terakreditasi Jurnal Sinta 5, Volume 18 Nomor 3, September 2022 : 541 - 548", "type": "Page header" }, { "left": 251, "top": 774, "width": 71, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agrisosioekonomi:", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 783, "width": 468, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Transdisiplin Pertanian (Budidaya Tanaman, Perkebunan, Kehutanan, Peternakan, Perikanan), Sosial dan Ekonomi 547", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 108, "width": 143, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Variabel (Variabel cost)", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 121, "width": 226, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya tidak tetap ( variable cost ) biasanya didefinisikan sebagai biaya yang besar kecilnya dipengaruhi oleh produksi yang diperoleh, (Soekartawi 2002). Biaya Variabel ( variable cost ) adalah biaya yang besar kecilnya. Biaya variabel pada usahatani buah naga terdiri dari pupuk, pestisida, tenaga kerja, dan biaya transportasi. a. Pupuk", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 222, "width": 226, "height": 86, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pupuk yang digunakan dalam usahatani buah naga di Desa Konarom adalah pupuk kandang ayam yang dimiliki oleh petani buah naga. Dilakukan dengan setiap bulan sekali pada saat musim hujan agar pupuk terserap kedalam tanah pupuk yang diberikan sebanyak 1kg untuk 1 pohon tanaman.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 311, "width": 81, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Biaya Pestisida", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 323, "width": 226, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pestisida yang digunakan pada tanaman buah naga ada dua macam yaitu pestisida ( basmilang, fostin ). Herbisida basmilang digunakan untuk mengendalikan tumbuhan penggangu ( gulma ) seperti rumput liar yang tumbuh pada tanaman buah naga, dan insektisida fostin adalah untuk membunuh sekaligus mencegah munculnya hama serangga dilahan serta menggangu kualitas tanaman buah naga. c. Biaya Tenaga Kerja", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 434, "width": 226, "height": 82, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenaga kerja dalam usahatani buah naga ada tenaga kerja perempuan dan tenaga kerja laki-laki, ada yang didalam keluarga dan diluar keluarga. Tenaga kerja yang dimaksud adalah tenaga kerja yang melakukan kegiatan proses produksi pemeliharaan, pemupukan, dan hingga proses pemanenan.", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 518, "width": 97, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Biaya Transportasi", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 531, "width": 226, "height": 108, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya transportasi untuk usahatani buah naga adalah tarif angkutan hasil panen untuk jual di pasaran menggunakan kendaraan pribadi dengan menghitung biaya bahan bakar/bensin. Biaya transportasi dihitung dengan tarif bensin yaitu biaya pengangkutan rata-rata yang dikeluarkan sebesar Rp.200.000/pengantaran. Sehingga, biaya transportasi usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 641, "width": 225, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mongondow yaitu Rp.14.400.000/1 tahun. Rekapitulasi biaya variabel per usahatani adalah sebagaimana Tabel 10.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 689, "width": 194, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Jumlah Biaya Variabel Jenis Biaya Jumlah (Rp) Biaya Pestisida Biaya Tenaga Kerja Biaya Transportasi 34,500,000 18,000,000 14,400,000 Total 66,900,000 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 108, "width": 226, "height": 133, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10 menunjukkan bahwa biaya variabel yang dikeluarkan dalam satu tahun panen usahatani buah naga di Desa Konarom yaitu sebesar Rp. 66,900,000. Biaya variabel terbesar pada usahatani buah naga adalah biaya tenaga pestisida yaitu sebesar Rp.34,500,000. Biaya yang dikeluarkan oleh petani dalam usahatani buah naga memiliki biaya yang cukup tinggi diakibatkan karena perawatan buah naga. Semakin terawat tanaman buah naga yang diusahatanikan maka semakin banyak pula produksi yang dihasilkan oleh tanaman buah naga.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 253, "width": 107, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Total (Total cost)", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 265, "width": 226, "height": 72, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya total adalah semua biaya yang digunakan dalam usahatani buah naga yaitu penjumlahan total biaya tetap dan total biaya variabel. Berikut merupakan total biaya yang digunakan oleh usahatani buah naga dapat dilihat pada Tabel 11.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 347, "width": 152, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Biaya Total Usahatani Buah Naga", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 357, "width": 203, "height": 26, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Biaya Tetap (Rp) Biaya Variabel (Rp) Biaya Total (Rp) 77,289,000 66,900,000 144,189,000", "type": "Table" }, { "left": 319, "top": 388, "width": 111, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 406, "width": 226, "height": 100, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11 menunjukkan bahwa, total biaya yang dikeluarkan oleh usahatani buah naga dalam satu tahun panen adalah sebesar Rp.144,189,000. Total biaya tetap yang dikeluarkan sebesar Rp.77,289,000. dan total biaya variabel sebesar Rp.66,900.000. Dari kedua biaya tersebut, biaya tetap adalah biaya tertinggi dibandingkan biaya variable.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 516, "width": 60, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 529, "width": 226, "height": 98, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penerimaan adalah semua penerimaan produsen dari hasil penjualan barang atau output nya. Semakin tinggi jumlah produksi dan harga satuan produksi yang dihasilkan maka penerimaan usahatani semakin besar, begitu juga sebaliknya. total Pemerimaan pada usahatani buah naga di Desa Konarom dalam satu tahun panen adalah sebesar Rp. 516,750,000.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 638, "width": 56, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 650, "width": 225, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pendapatan adalah selisih antara penerimaan dengan biaya total. Pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom dapat dilihat pada tabel 12.", "type": "Text" }, { "left": 319, "top": 694, "width": 153, "height": 7, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Pendapatan Usahatani Buah Naga", "type": "Footnote" }, { "left": 319, "top": 704, "width": 198, "height": 54, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Uraian Total (Rp) 1 2 Total Penerimaan (TR) Biaya Total (TC) 516,750,000 144,189,000 Pendapatan 372,561,000 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 61, "width": 469, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pendapatan Usahatani Buah Naga………………………...(Geri Djogolang, Tommy Lolowang, Eyverson Ruauw)", "type": "Text" }, { "left": 66, "top": 784, "width": 20, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "548", "type": "Page footer" }, { "left": 64, "top": 109, "width": 226, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari data tersebut terlihat bahwa total penerimaan lebih besar dari total biaya yang dikeluarkan, hal ini menunjukan bahwa penerimaan petani dapat menutupi semua biaya yang dikeluarkan dalam proses produksi usahatani buah naga di Desa Konarom dan usahatani buah naga ini merupakan usahatani yang menjanjikan untuk pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom dengan rata-rata pendapatan sebesar Rp.186,280,500.", "type": "Text" }, { "left": 130, "top": 247, "width": 94, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Kelayakan", "type": "Section header" }, { "left": 100, "top": 260, "width": 190, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui analisis kelayakan", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 272, "width": 225, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 298, "width": 226, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mongondow dengan rumus R/C adalah singkatan dari Return cost Ratio . Analisis R/C ratio digunakan untuk membandingkan antara penerimaan dan biaya total adalah :", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 360, "width": 208, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "R/C = TR/TC = 516,750,000/144,189,000 = 3,5", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 392, "width": 226, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan nilai R/C ratio = 3,5 yang diperoleh tersebut maka usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 432, "width": 226, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan sehingga layak untuk dikembangka.", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 483, "width": 175, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekapitulasi Usahatani Buah Naga", "type": "Section header" }, { "left": 64, "top": 496, "width": 226, "height": 50, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rekapitulasi biaya usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow dapat dilihat pada Tabel 13.", "type": "Text" }, { "left": 69, "top": 560, "width": 214, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13. Rekapitulasi Biaya Usahatani Buah Naga di Desa Konarom Uraian Biaya Jumlah Biaya (Rp/Tahun) Biaya Total 144,189,000 Biaya Tetap 77,289,000 Biaya Variabel 66,900,000 Penerimaan 516,750,000 Pendapatan 372,561,000 R/C Ratio 3,5 Sumber: dari data primer, 2021", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 682, "width": 226, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 13 menunjukkan rekapitulasi biaya keseluruhan dalam usahatani buah naga di Desa", "type": "Text" }, { "left": 64, "top": 708, "width": 225, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara", "type": "Table" }, { "left": 64, "top": 721, "width": 226, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kabupaten Bolaang Mongondow dalam 1 tahun panen. Biaya tetap adalah Rp.77,289,000. Biaya variable adalah Rp.66,900,000. Jadi, diperoleh", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 109, "width": 226, "height": 136, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "biaya total dalam usahatani buah naga yaitu sebesar Rp.144,189,000. Total penerimaan usahatani buah naga adalah Rp.516,750,000. Sehingga, diperoleh pendapatan usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow yaitu sebesar Rp.372,561,000. Nilai R/C Ratio sebesar 3,5 artinya penerimaan lebih besar dari total biaya sehingga usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan dan layak untuk dikembangkan.", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 272, "width": 145, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 392, "top": 296, "width": 60, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 309, "width": 226, "height": 86, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow menguntungkan dapat dilihat dari besarnya pendapatan petani dengan rata-rata Rp.186,280,500. dan hasil analisis return cost ratio (R/C) lebih besar dari satu, sehingga layak untuk dikembangkan.", "type": "Text" }, { "left": 405, "top": 411, "width": 32, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 424, "width": 226, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usahatani buah naga di Desa Konarom Kecamatan Dumoga Tenggara Kabupaten Bolaang Mongondow layak untuk dilanjutkan.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 490, "width": 104, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 309, "top": 515, "width": 224, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ariyantoro, H.. 2006. Budidaya Tanaman Buah- buahan. PT. Citra Aji Parmana. Yogjakarta.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 553, "width": 226, "height": 48, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Renasi, N.. 2010. Budidaya Tanaman Buah Naga Super Red. Agribisnis Hortikultura. Skripsi. Fakultas Pertanian. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 616, "width": 225, "height": 35, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Saragih, B.. 2010. Agribisnis (Paradigma Baru Pembangunan Ekonomi Berbasis Pertanian). PT. Penerbit IPB. Bogor.", "type": "Table" }, { "left": 309, "top": 667, "width": 226, "height": 22, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Soekartawi, 2002. Ekonomi Pertanian. Universitas Indonesia, Press. Jakarta.", "type": "Text" } ]

4e796aad-e38c-e437-462f-d23295b363cb

https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/14262/9630

[ { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 260, "height": 56, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 10997-11013 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246", "type": "Text" }, { "left": 110, "top": 101, "width": 282, "height": 15, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 142, "width": 491, "height": 43, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar", "type": "Text" }, { "left": 165, "top": 210, "width": 265, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Farida Surya Jati 1 ✉ , Hanifah Permatasari 2 , Pramono 3", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 234, "width": 181, "height": 37, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Duta Bangsa Surakarta Email: [email protected] 1 ✉", "type": "Text" }, { "left": 280, "top": 297, "width": 39, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Text" }, { "left": 60, "top": 317, "width": 480, "height": 223, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar adalah usaha di bidang F&B yang menerima pesanan roti satuan hingga partai besar. Staf gudang melakukan pencatatan persediaan bahan baku secara manual dalam buku, kemudian menginputnya ke Microsoft Excel. Proses ini sering menimbulkan masalah seperti ketidakruntutan pengeluaran bahan baku yang mengakibatkan kadaluarsa. Dengan demmikian, diperlukan sistem informasi persediaan bahan baku untuk pencatatan, pemantauan, dan pengelolaan stok. Penelitian ini menggunakan metode FIFO, yang diterapkan dalam proses peletakan dan pengambilan bahan baku, sehingga bahan yang pertama masuk akan keluar terlebih dahulu. Hasil pengembangan sistem menunjukkan bahwa sistem informasi persediaan bahan baku ini mampu melakukan pencatatan, pemantauan, dan pengelolaan stok secara efektif, mengurangi risiko kadaluarsa, dan meningkatkan efisiensi operasional pada toko roti trimo lowung. Hasil pengujian black-box juga menunjukkan bahwa sistem berfungsi secara baik serta sesuai dengan kebutuhan. Kata kunci : Toko Roti, Persediaan, FIFO, Sistem Informasi", "type": "Text" }, { "left": 283, "top": 566, "width": 38, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 65, "top": 584, "width": 474, "height": 151, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Trimo Lowung Karanganyar Bakery is a business in the F&B sector that accepts orders for single bread to large parties. Staff manually record raw material inventory in a book, then input it into Microsoft Excel. This process often causes problems such as unsustainable production of raw materials resulting in expiration. Therefore, a raw material inventory information system is needed for recording, monitoring, and stock management. This research uses the FIFO method, which is applied in the process of laying and retrieving raw materials, so that the first material to enter will come out first. The results of the development of the system show that this raw material inventory information system is able to effectively record, monitor, and manage stock, reduce the risk of expiration, and improve operational efficiency in bakery stores. The results of the black-box test also show that the system is working well and according to the needs.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 739, "width": 238, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords : Bakery, Inventory, FIFO, Information System", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 266, "top": 39, "width": 84, "height": 15, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 470, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang semakin canggih, jadi kebutuhan atas teknologi juga semakin mengalami peningkatan agar dapat menghasilkan informasi sesuai dengan kebutuhan bisnis salah satunya adalah bidang persediaan di Perusahaan (Mikharani et al., 2022). Persediaan merupakan unsur yang berperan signifikan untuk sebuah perusahaan untuk menjalankan bisnis dengan lancar. Apabila persediaan barang maupun bahan baku lebih dari yang dibutuhkan jadi bakal memunculkan biaya ekstra serta persediaan bakal sangat lama berada di gudang sehingga akan mengakibatkan penurunan kualitas hingga kerusakan (Dewi et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 226, "width": 470, "height": 222, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toko Roti Trimo Lowung yang bertempatan di kelurahan Waru, Kecamatan Kebakkramat, Kabupaten Karanganyar adalah sebuah usaha yang berfokus pada sektor bakery dengan didirikan sejak 2006. Untuk memastikan efisiensi dan konsistensi dalam proses produksi toko roti menerapkan sistem pengelolaan bahan baku dengan satuan yang sama dari awal hingga akhir. Terigu yang diterima dalam satuan karung, gula dalam satuan karung, margarin dalam satuan karton, maizena dalam satuan kg, baking powder dalam satuan kg, ovalet dalam satuan kg, selai dalam satuan karton, susu bubuk dalam satuan kg, vanili dalam satuan box dan pasta coklat dalam satuan pack, akan diproses dan disalurkan ke bagian produksi dalam satuan yang sama. Meskipun sudah konsisten dalam proses keluar masuk, namun sistem persediaan bahan baku yang berlangsung di toko roti Trimo Lowung ini belum terkomputerisasi.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 454, "width": 470, "height": 264, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karena saat ini proses pendataan persediaan bahan baku masih dilakukan secara manual, yaitu admin gudang menuliskan semua barang masuk dan keluar ke dalam buku, kemudian diinputkan sesuai dengan jenis barangnya ke dalam Microsoft Excel dimana kerap menimbulkan masalah seperti banyaknya data yang tidak beraturan membuat barang masuk pertama tidak dikeluarkan terlebih dahulu sehingga beberapa produk melewati masa kadaluarsa, sering terjadi kesalahan dalam penghitungan jumlah stok bahan baku, data yang terduplikasi, hilang atau rusak, sehingga laporan yang disajikan kurang akurat serta memperlambat proses penyusunan laporan. Owner tidak dapat memantau apa saja barang masuk dan stok persediaan bahan secara online dan untuk bagian produksi harus datang ke gudang untuk mengambil bahan baku produksi hal ini sangat memakan waktu karena harus menunggu bagian gudang untuk mempersiapkannya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut tentunya dapat menggunakan model sistem informasi yang terfokus pada pengolahan dan pendataan persediaan bahan baku.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 724, "width": 469, "height": 36, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan sistem informasi persediaan sudah diterapkan dalam penelitian sebelumnya atas Erik Rahman & Aviarini Indrati 2021, dimana proses pencatatan dilakukan", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 39, "width": 470, "height": 98, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melalui penulisan seluruh informasi produk pada buku besar. Tahapan ini sudah tentu mengalami permasalahan selayaknya lembar kertas buku yang mudah hilang serta rusak. Penelitian ini menghasilkan sistem informasi inventory berbasis website yang bisa mengerjakan pencatatan melalui semua proses bisnis yang tersedia juga bisa membagikan informasi berdasarkan kebutuhan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 143, "width": 470, "height": 264, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Hendarman Lubis, Aida Fitriyani, Mokhammad Hadi Prayitno (2023) dimana data persediaan barang masih dicatat pada kartu stok. Admin juga harus melakukan monitoring jumlah barang keluar setiap harinya karena proses pencatatannya masih manual, serta admin harus mengecek stok barang langsung ke gudang, hal ini sering terjadi kelebihan persediaan barang, penumpukan stok barang di gudang mengakibatkan kerusakan barang karena terlalu lama di gudang. Penelitian ini menghasilkan sistem informasi persediaan stok barang jadi menggunakan metode fifo pada pengelolaan data persediaan barang bisa mencegah adanya barang menumpuk maupun kadaluarsa kemudian pekerjaan lebih terkontrol, efektif, juga efisien. Kemudian penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Hasan Roif Naufal Nasih (2023), hasil melalui penelitian ini menghasilkan sistem informasi persediaan bahan baku berbasis web yang mampu mempermudah dalam pengolahan data serta penyajian dan pelaporan data yang akurat, valid dan real time saat dibutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 412, "width": 470, "height": 140, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Oleh karena itu, perihal ini yang menjadi dorongan penulis melaksanakan penelitian yang ber judul “Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar” dimana melalui terdapatnya sistem informasi tersebut diharapkan mampu membantu proses pendataan bahan baku agar terkelola dengan baik sehingga dapat meminimalisir resiko hilang dan penyalahgunaan data, kemudian dengan sistem berbasis website maka owner dapat mengakses laporan secara online dan real-time.", "type": "Text" }, { "left": 253, "top": 579, "width": 114, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 599, "width": 136, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Jenis dan Sumber Data", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 620, "width": 455, "height": 78, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data Primer didapatkan melalui melaksanakan pengamatan secara langsung di Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar, sedangkan data sekunder didapat melalui jurnal atau karya ilmiah yang relevan dengan penelitian. Selanjutnya, kedua jenis data tersebut akan diolah menggunakan framework laravel untuk analisis dan visualisasi hasil penelitian.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 703, "width": 161, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Metode Pengumpulan Data", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 724, "width": 72, "height": 15, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Observasi", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 434, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data melalui cara observasi langsung ke Toko Roti Trimo Lowung sehingga mengetahui sistem yang dibutuhkan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 101, "width": 90, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Studi Pustaka", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 122, "width": 434, "height": 56, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data melalui cara observasi langsung ke Toko Roti Trimo Lowung sehingga mengetahui sistem yang dibutuhkan perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 184, "width": 181, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Metode Pengembangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 204, "width": 455, "height": 182, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rapid Application Development atau biasa disebut dengan metode RAD digunakan dalam pengembangan sistem informasi persediaan bahan baku menggunakan metode First-In First-Out (FIFO) dalam toko roti Trimo Lowung Karanganyar. Metode RAD menggunakan pendekatan inkremental dan iteratif namun berfokus pada batas waktu dan efisiensi biaya sesuai kebutuhan. Metode RAD dalam proses pengembangan dianggap cepat karena melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak yang terlibat, baik user maupun pengembang, sepanjang proses pengembangan hingga mencapai hasil akhir, sehingga memastikan bahwa sistem yang dikembangkan tepat sesuai kebutuhan yang terdapat beberapa tahap yaitu (Utami & Zein, 2023):", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 488, "width": 125, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1. Metode RAD", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 509, "width": 178, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Tahap Perencanaan Kebutuhan", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 529, "width": 434, "height": 161, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap ini merupakan langkah awal dalam suatu pengembangan sistem, adapun sejumlah langkah yang akan dikerjakan mencakup identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis kebutuhan, serta dokumentasi kebutuhan. Identifikasi masalah akan dilakukan dengan mengumpulkan data dari pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan serta staf terkait melalui wawancara atau observasi. Data yang telah dikumpulkan akan dianalisis untuk menentukan kebutuhan informasi dan tujuan akhir sistem. Hasil dari analisis ini akan didokumentasikan secara rinci untuk digunakan dalam tahap selanjutnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 695, "width": 93, "height": 15, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Desain Sistem", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 716, "width": 434, "height": 36, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam langkah ini, sejumlah langkah yang bakal dikerjakan meliputi pembuatan prototipe awal, validasi desain, iterasi desain, dan spesifikasi perangkat lunak. Desain", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 110, "top": 39, "width": 434, "height": 119, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "awal sistem akan dibuat berdasarkan kebutuhan yang telah diidentifikasi. pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan beberapa staf terkait akan dilibatkan dalam proses validasi untuk memastikan desain sesuai dengan kebutuhan. Jika terdapat ketidaksesuaian, desain akan diperbaiki dan disesuaikan secara iteratif berdasarkan umpan balik dari pengguna. Akhirnya, spesifikasi perangkat lunak akan disusun, mencakup organisasi sistem, struktur data, dan komponen lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 163, "width": 214, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Tahap Pengembangan (Construction)", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 184, "width": 434, "height": 160, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam langkah ini, sejumlah langkah yang bakal dikerjakan meliputi pengembangan aplikasi, pembuatan versi beta, integrasi sistem, dan umpan balik pengguna. Desain yang telah disepakati akan diubah menjadi aplikasi. Versi beta dari aplikasi akan dibuat untuk pengujian awal, dan berbagai komponen sistem akan diintegrasikan untuk memastikan fungsionalitas keseluruhan. Umpan balik dari pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan beberapa staf mengenai versi beta akan dikumpulkan dan digunakan untuk melakukan perbaikan yang diperlukan sebelum melanjutkan ke tahap berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 370, "width": 141, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Tahap Implementation.", "type": "List item" }, { "left": 110, "top": 392, "width": 434, "height": 139, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam langkah ini, sejumlah langkah yang bakal dikerjakan pengujian sistem, implementasi akhir, dan evaluasi serta tanggapan. Sistem yang telah dikembangkan akan diuji secara menyeluruh untuk mendeteksi dan memperbaiki kesalahan. Setelah pengujian selesai, sistem akan diterapkan secara penuh. Tanggapan dari pemilik Toko Roti Trimo Lowung dan staf terkait akan dikumpulkan setelah sistem diimplementasikan untuk memastikan kepuasan pengguna dan kesesuaian sistem dengan kebutuhan yang telah diidentifikasi.", "type": "Text" }, { "left": 239, "top": 558, "width": 141, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 579, "width": 147, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Perencanaan Kebutuhan", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 599, "width": 441, "height": 140, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Melalui analisis kelemahan sistem inventarisasi ini akan ditemukan kebutuhan- kebutuhan pada sistem yang hendak dikembangkan. Analisis kelemahan sistem yang digunakan ialah PIECES (Performance, Information, Economy, Control, Efficiency and Service). Analisis PIECES berperan signifikan guna dikerjakan sebelum membuat atau dalam pengembangan suatu sistem informasi sebab umumnya membantu menemukan permasalahan besar atau gejala permasalahan utama yang mungkin ada dalam sistem informasi (Rafika Dewi, 2018) yang bisa ditinjau dalam tabel dibawah.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 253, "top": 39, "width": 122, "height": 15, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Analisis PIECES", "type": "Section header" }, { "left": 99, "top": 60, "width": 401, "height": 588, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kategori Sistem saat ini Sistem yang dikembangkan Performance Pengelolaan manajemen persediaan bahan baku masih menggunakan cara konvensional melalui buku Sistem yang dikembangkan sudah berbasis website dengan berbagai fitur yang melampaui cara konvensional Information Informasi persediaan harus menunggu perekapan oleh tim gudang Sistem yang dikembangkan sudah terotomatisasi sehingga informasi dapat diakses secara realtime Economy Stok persediaan bahan baku yang masih manual menyebabkan mungkinnya terjadi kesalahan pencatatan sehingga berdampak kerugian melalui kadaluarsa pada bahan baku Sistem yang dikembangkan sudah terstruktur sehingga bahan baku yang keluar masuk sudah ter-plotting pada bagiannya masing-masing Control Divisi gudang kesulitan dalam melakukan control persediaan bahan baku disaat traffic pesanan sedang tinggi dengan masa kadaluarsa bahan baku yang hampir sama Sistem yang dikembangkan tidak menjadi solusi atas kekhawatiran divisi gudang karena sudah terstruktur dengan baik Efficiency Ketidakefisienan terjadi juga saat hendak melakukan restock bahan baku dikarenakan beragamnya supplier yang masih tercatat secara manual Sistem yang dikembangkan sudah ter-informasi rinci termasuk data supplier Service Pelayanan terhadap pembeli lebih memakan waktu saat hendak menerima pesanan dalam partai besar karena harus memeriksa persediaan pada buku Service kepada pelanggan lebih cepat dikarenakan melalui sistem persediaan bahan baku sudah terkonfirmasi secara baik", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 674, "width": 441, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan permasalahan yang ada peneliti melakukan analisis dan memberikan solusi bahwa sistem yang diusulkan dan nantinya akan digunakan oleh toko roti Trimo Lowung. berikut ini adalah sistem yang diusulkan:", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 203, "top": 192, "width": 228, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2. Workflow Sistem Yang Diusulkan", "type": "Caption" }, { "left": 85, "top": 213, "width": 93, "height": 15, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Desain Sistem", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 233, "width": 422, "height": 37, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penggunaan UML ( Unified Modelling Language) menjadi tolak ukur desain dalam pengembangan sistem persediaan ini.:", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 275, "width": 114, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Use case Diagram", "type": "List item" }, { "left": 125, "top": 295, "width": 420, "height": 99, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Use case Diagram adalah pemodelan yang dibuat guna mendeskripsikan interaksi antar aktor beserta sistem yang bakal di buat (Gunawan et al., 2018). Pada sistem informasi persediaan bahan baku ini, ada tiga aktor yakni admin gudang, admin produksi serta owner. Adapun use case yang digambarkan yaitu sebagai berikut", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 650, "width": 364, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 3. Use case Diagram Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku", "type": "Caption" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 107, "top": 38, "width": 106, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Activity Diagram", "type": "Section header" }, { "left": 125, "top": 59, "width": 420, "height": 57, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Activity Diagram digunakan untuk memodelkan atau menjelaskan urutan aktivitas berupa perancangan aliran aktivitas dalam suatu proses yang ada dalam sistem (Hidayati et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 121, "width": 138, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Activity Diagram Login", "type": "List item" }, { "left": 211, "top": 337, "width": 177, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4. Activity Diagram Login", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 399, "width": 203, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Activity Diagram Mengelola Barang", "type": "Section header" }, { "left": 178, "top": 678, "width": 242, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 5. Activity Diagram Mengelola Barang", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 719, "width": 284, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Activity Diagram Mengelola Stok Masuk dan Keluar", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 299, "width": 323, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 6. Activity Diagram Mengelola Stok Masuk dan Keluar", "type": "Caption" }, { "left": 128, "top": 419, "width": 208, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Activity Diagram Permintaan Barang", "type": "Section header" }, { "left": 194, "top": 701, "width": 246, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Activity Diagram Permintaan Barang", "type": "Caption" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 128, "top": 38, "width": 256, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Activity Diagram Verifikasi Permintaan Barang", "type": "Section header" }, { "left": 187, "top": 355, "width": 296, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 8. Activity Diagram Verifikasi Permintaan Barang", "type": "Caption" }, { "left": 107, "top": 439, "width": 95, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Class Diagram", "type": "List item" }, { "left": 125, "top": 460, "width": 420, "height": 57, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Class Diagram digunakan untuk menggambarkan struktur sistem melalui aspek pendefinisian kelas-kelas yang bakal dibuat guna membangun sistem (Mulyono, 2020).", "type": "Text" }, { "left": 145, "top": 695, "width": 345, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 9. Class Diagram Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 38, "width": 179, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Pengembangan (Construction)", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 59, "width": 442, "height": 78, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengembangan sistem ini menggunakan bahasa pemrograman PHP ( Hypertext Preprocessor) dengan kerangka milik Laravel. Pada pengembangan ini metode FIFO digunakan untuk mengurangi resiko kadaluarsa, Dimana bahan baku yang pertama kali masuk bakal menjadi yang pertama kali digunakan (Fadhillah & Daulay, 2023).", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 142, "width": 442, "height": 202, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengguna sistem akan masuk melalui halaman login dan diarahkan ke dashboard utama. Pada halaman kelola barang, admin gudang dapat memasukkan data bahan baku baru yang masuk, termasuk nama bahan baku, tanggal masuk, tanggal kadaluarsa, jumlah, dan supplier. Sistem menyimpan data sesuai urutan masuk. Pada halaman permintaan barang, sistem otomatis akan memilih bahan baku yang pertama kali masuk untuk digunakan terlebih dahulu, dan admin produksi hanya perlu menginputkan identitas diri, nama barang, dan jumlah bahan yang dibutuhkan. Halaman stok barang menampilkan data lengkap bahan baku, memastikan tidak ada yang kadaluarsa. Halaman Login sistem persediaan bahan roti bisa ditinjau dalam gambar dibawah.", "type": "List item" }, { "left": 228, "top": 505, "width": 143, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Halaman Login", "type": "Caption" }, { "left": 103, "top": 526, "width": 441, "height": 78, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada halaman ini, user diminta mengisi email dan password sesuai akun masing- masing. Setiap aktor memiliki hak akses yang berbeda-beda, sehingga setelah mengisi email dan password yang sesuai, user akan masuk ke dalam sistem dengan tampilan fitur sesuai hak akses masing-masing. Selanjutnya masuk pada halaman utama.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 225, "top": 180, "width": 199, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 11. Halaman Kelola Pengguna", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 201, "width": 442, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar 11 menampilkan halaman kelola pengguna yang hanya dapat diakses oleh Owner saja. Owner disini memiliki hak akses penuh terhadap pengguna seperti membuat akun pengguna baru, merubah serta menghapus data pengguna.", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 401, "width": 184, "height": 15, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 12. Halaman Kelola Barang", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 422, "width": 442, "height": 56, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitur pada halaman kelola barang ini hanya diperuntukan oleh aktor Admin Gudang. Admin Gudang disini memiliki hak akses penuh terkait penambahan barang baru, stok masuk hingga stok keluar.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 620, "width": 442, "height": 78, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 13. Halaman Kelola Pemasok Pada gambar 13 memungkinkan Admin Gudang untuk melakukan controlling terhadap pemasok tiap-tiap bahan baku. Menambah, melihat detail, mengubah, hingga menghapus pemasok dapat dilakukan oleh Admin Gudang.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 156, "width": 442, "height": 77, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 14. Halaman Pengajuan Permintaan Barang Pada gambar 14 ditampilkan fitur permintaan barang pada aktor Admin Produksi. Pada halaman ini Admin Produksi dapat mengajukan kepada Admin Gudang permintaan barang yang hendak dibutuhkan.", "type": "Text" }, { "left": 204, "top": 375, "width": 261, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 15. Halaman Verifikasi Permintaan Barang", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 416, "width": 442, "height": 78, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada gambar 15 memungkinkan Admin Gudang untuk melakukan controlling terhadap permintaan barang yang diajukan oleh Admin Produksi. Melalui ketersediaan bahan, Admin Gudang dapat melakukan verifikasi apakah akan menerima atau menolak.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 521, "width": 134, "height": 15, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 7. Cetak Laporan", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 693, "width": 441, "height": 57, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 16. Halaman Cetak Laporan Pada gambar 16 owner dapat melakukan pemeriksaan bahan melalui laporan yang ada sehingga proses bisnis dapat terus terkontrol.", "type": "Text" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 60, "width": 90, "height": 15, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Implementasi", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 80, "width": 442, "height": 78, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam tahapan ini, peneliti melaksanakan penerapan sistem melalui proses pengujian. Black box Testing dengan tujuan guna mengevaluasi apakah seluruh fungsi perangkat lunak beroperasi sesuai beserta persyaratan fungsional yang telah ditetapkan (Fahrezi et al., 2022). Hasil pengujiannya bisa ditinjau dalam tabel dibawah.", "type": "Text" }, { "left": 123, "top": 163, "width": 381, "height": 566, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Pengujian Black box Aktor Owner No Rancangan Proses Hasil Yang Diharapkan Hasil 1 Login benar Masuk ke halaman dashboard Sesuai 2 Login salah Muncul peringatan email atau password salah Sesuai 3 Logout Menampilkan halaman login Sesuai 4 Mengelola pengguna Berhasil CRUD data pengguna Sesuai 5 Melihat data barang Menampilkan data barang Sesuai 6 Melihat data supplier Menampilkan data supplier Sesuai 7 Melihat permintaan barang Menampilkan data permintaan barang Sesuai 8 Mencetak laporan Menampilkan laporan berformat pdf Sesuai Tabel 3. Pengujian Black box Aktor Admin Gudang No Rancangan Proses Hasil Yang Diharapkan Hasil 1 Login benar Masuk ke halaman dashboard Sesuai 2 Login salah Muncul peringatan email atau password salah Sesuai 3 Logout Menampilkan halaman login Sesuai 4 Mengelola barang Berhasil CRUD data barang Sesuai 5 Memverifikasi permintaan barang Berhasil merubah status permintaan barang Sesuai 6 Mencetak laporan Menampilkan laporan berformat pdf Sesuai Tabel 4. Pengujian Black box Aktor Admin Produksi No Rancangan Proses Hasil Yang Diharapkan Hasil 1 Login benar Masuk ke halaman dashboard Sesuai", "type": "Table" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 123, "top": 38, "width": 381, "height": 92, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Login salah Muncul peringatan email atau password salah Sesuai 3 Logout Menampilkan halaman login Sesuai 4 Mengajukan permintaan barang Menampilkan permintaan barang yang telah dibuat Sesuai", "type": "Table" }, { "left": 280, "top": 157, "width": 59, "height": 15, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 177, "width": 470, "height": 57, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian pengembangan Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar, dapat disimpulkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 240, "width": 469, "height": 140, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Sistem informasi persediaan bahan baku ini dibuat untuk mengatasi permasalahan yang ada pada toko roti Trimo Lowung. Dimana sebelumnya sistem pencatatan dilakukan secara manual yang mengakibatkan kerusakan data, kesalahan perhitungan stok sehingga memakan waktu yang begitu lama. Dengan adanya sistem ini dapat mempercepat proses pengelolaan dan perhitungan stok barang masuk dan keluar, mengurangi resiko kehilangan atau kerusakan data serta proses pelaporan yang sudah online dan real-time.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 384, "width": 470, "height": 141, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Sistem ini memiliki 3 hak akses yaitu : admin Gudang, owner, dan admin produksi. Admin Gudang dapat mengelola data barang, data stok barang, data pemasok serta memverifikasi data permintaan barang, dilengkapi juga notifikasi peringatan di sistem jika stok barang menipis. Sedangkan owner dapat mengelola data pengguna, serta melihat informasi data permintaan barang, data pemasok, data barang, stok barang dan dapat mencetak laporan. Admin gudang hanya dapat melakukan pengajuan permintaan barang beserta informasi stok barang.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 530, "width": 469, "height": 78, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Metode First-In First-Out (FIFO) diimplementasikan untuk mempermudah dan mempercepat kinerja admin gudang dalam proses peletakan dan pengambilan barang serta proses pencatatan stok barang sehingga dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 613, "width": 470, "height": 57, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. Hasil pengujian Black box Testing menunjukkan bahwa Sistem Informasi Persediaan Bahan Baku Menggunakan Metode First-In First-Out (FIFO) Berbasis Website Pada Toko Roti Trimo Lowung Karanganyar sudah sesuai dan berfungsi dengan baik.", "type": "List item" }, { "left": 153, "top": 789, "width": 291, "height": 14, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Copyright @ Farida Surya Jati, Hanifah Permatasari, Pramono", "type": "Page footer" }, { "left": 261, "top": 39, "width": 98, "height": 15, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 60, "width": 469, "height": 77, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dewi, I. P. C. P., Herawati, I. N. T., & Wahyuni, I. M. A. (2019). Analisis Pengendalian Persediaan dengan Metode (EOQ) Economic Order Quantity guna Optimalisasi Persediaan Bahan Baku Pengemas Air Mineral. Jurnal Akuntansi Profesi, 10(2), 54 – 65. https://ejournal/undiksha.ac.id", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 143, "width": 469, "height": 36, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fadhillah, J., & Daulay, A. N. (2023). Analisis Optimalisasi Model Sistem Akuntansi Biaya Bahan Baku Untuk. Joses: Journal of Sharia Economics Scholar, 1(2), 25 – 32.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 183, "width": 470, "height": 37, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahrezi, A., Salam, F. N., Ibrahim, G. M., Syaiful, R. R., & Saifudin, A. (2022). Pengujian Black box Testing pada Aplikasi Inventori Barang Berbasis Web di PT. AINO Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 103, "top": 225, "width": 442, "height": 36, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer Dan Pendidikan , 1(1), 1 – 5. https://journal.mediapublikasi.id/index.php/logic", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 267, "width": 470, "height": 57, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gunawan, D. R., Oktavia, T., & Indra, B. R. (2018). Perancangan Sistem Informasi Beasiswa Program Indonesia Pintar (PIP) Berbasis Online (Tudi Kasus : SMA N 1 Kota Bumi). Jurnal Mikrotik, 8(1), 45.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 329, "width": 469, "height": 57, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayati, A. T., Widyantoro, A. E., & Ramadhani, H. J. (2023). Perancangan Sistem Informasi Wirausaha Mahasiswa (Siwirma) Berbasis Web dengan Unified Modelling Languange (UML). Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik (JUPRIT, 2(4), 86 – 107.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 392, "width": 470, "height": 77, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mikharani, E., Najib, M., & Satria, D. (2022). Rancang Bangun Sistem Informasi Persediaan Obat Menggunakan Metode Safety Stock Berbasis Website (Studi Kasus: Apotek Clara Lampung Selatan). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi (JTSI), 3(2), 38 – 44. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/JTSI", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 475, "width": 470, "height": 56, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mulyono, H. (2020). Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Dan Penjualan Pakaian Muslim Berbasis Web Pada Toko Hidayatullah Jambi. Manajemen Sistem Informasi, 5(4), 526 – 538.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 537, "width": 470, "height": 57, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rafika Dewi, A. (2018). Analisis Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Mahasiswa Menggunakan PIECES pada Prodi Sistem Informasi STTH-Medan. Jurnal Sistem Informasi, 5341(October), 2579 – 5341.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 599, "width": 469, "height": 78, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utami, E. P., & Zein, A. (2023). Perancangan Sistem Informasi Reservasi Meja Kafe Menggunakan Metode Rad Rapid Application Development Berbasis Web (Studi Kasus : Cafetaria Citra Sawangan Depok). Engineering And Technology International Journal Juli 2023 |, 5(2), 2714 – 2755.", "type": "List item" } ]

af090fdb-14cc-8b54-24ca-f13ab6e7c542

https://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAIC/article/download/3266/1676

[ { "left": 54, "top": 57, "width": 238, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Journal of Applied Informatics and Computing (JAIC)", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 69, "width": 137, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Vol.6, No.1, Juli 2022, pp. 55~63 e-ISSN: 2548-6861", "type": "Text" }, { "left": 484, "top": 80, "width": 12, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "55", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 179, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "http://jurnal.polibatam.ac.id/index.php/JAIC", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 105, "width": 468, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids", "type": "Section header" }, { "left": 97, "top": 164, "width": 419, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Novi Widiawati 1 *, Betha Nurina Sari 2 **, Tesa Nur Padilah 3 * * Teknik Informatika, Universitas Singaperbangsa Karawang [email protected] 1 , [email protected] 2 , [email protected] 3", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 227, "width": 493, "height": 236, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Article Info ABSTRACT Article history: Received 2021-08-14 Revised 2022-05-11 Accepted 2022-05-12 Kemiskinan merupakan masalah yang mendasar, kemiskinan bisa berakibat pada terhambatnya pembangunan nasional. Ada beberapa aspek yang berkaitan dengan kemiskinan yaitu faktor ekonomi, politik, dan psikososial. Secara ekonomi, kemiskinan diartikan sebagai kurangnya sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup dan meningkatkan kesejahteraan. Pada penelitian ini data yang digunakan pada tahun 2020 yang bersumber dari Badan Pusat Statistika. Dalam upaya menemukan kasus kemiskinan dampak covid-19 dapat menggunakan Data Mining . Tujuan dari penelitian ini untuk pengelompokan atau pemetaan daerah di Indonesia berdasarkan tingkat kemiskinan dampak covid-19 dapat dilakukan menggunakan algortima k-medoids . Penelitian yang akan dilakukan dengan langkah data mining yaitu CRISP-DM terdiri dari 6 fase yaitu pemahaman bisnis ( business understanding ), pemahaman data ( data understanding ), pengolahan data ( data preparation ), pemodelan ( modelling ), evaluasi ( evaluation ), dan penyebaran ( deployment ). Algoritme yang digunakan pada penelitian ini yaitu K-Medoids . Pengukuran menggunakan bahasa R dengan bantuan fungsi Pamk sehingga hasil yang didapatkan pada dataset Penduduk Miskin Tahun 2020 memiliki cluster optimal sebanyak 2 cluster . Cluster1 dengan jumlah 121 kabupaten/kota dengan kategori tinggi, sedangkan cluster2 dengan jumlah 427 dengan kategori rendah. Hasil dari evaluasi nilai Silhouette Coefficient sebesar 0,4735719 .", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 309, "width": 42, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keyword:", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 326, "width": 48, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering ,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 338, "width": 59, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Data Mining ,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 349, "width": 53, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "K-Medoids ,", "type": "Text" }, { "left": 59, "top": 361, "width": 89, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Penduduk Miskin, Silhouette Coefficient.", "type": "Text" }, { "left": 333, "top": 504, "width": 215, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license.", "type": "Text" }, { "left": 141, "top": 539, "width": 71, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "I. P ENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 553, "width": 247, "height": 161, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Kemiskinan merupakan masalah yang sangat mendasar dan telah menjadi fokus pemerintah di negara mana pun. Indonesia terkategori negara berkembang, tetapi kemiskinan masih menjadi isu yang wajib dicermati. Kemiskinan bisa berakibat pada terhambatnya pembangunan nasional [1]. Keadaan yang dimana kehidupan serba kekurangan sehingga tidak mampu memenuhi kebutuhan hidup yang sesuai. Ada beberapa aspek yang berkaitan dengan kemiskinan yaitu faktor ekonomi, politik, dan psikososial. Secara ekonomi, kemiskinan diartikan sebagai kurangnya sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidup dan meningkatkan kesejahteraan. Peningkatan jumlah penduduk di perkotaan telah menimbulkan berbagai masalah seperti terjadinya kejahatan, kemacetan lalu lintas, pengangguran, kesulitan dalam", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 533, "width": 247, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "penyediaan tempat tinggal yang layak dan fasilitas sosial lainnya [2].", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 567, "width": 247, "height": 126, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Badan Pusat Statistik (2020) mencatat antara tahun 2010 hingga September 2020, angka kemiskinan di Indonesia menurun baik dalam jumlah ataupun persentase kecuali pada bulan September 2013, Maret 2020 serta September 2020. Peningkatan harga kebutuhan pokok memicu peningkatan harga BBM pada September 2013 serta Maret 2015. Pada masa yang sama, jumlah serta persentase penduduk miskin bertambah di bulan Maret 2020 serta September 2020 diakibatkan oleh pandemi covid- 19 yang menyerang Indonesia. Gambar 1 menampilkan angka kemiskinan dari 2010 hingga September 2020.", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "56", "type": "Page header" }, { "left": 94, "top": 232, "width": 169, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 1 Jumlah dan Persentase Penduduk Miskin", "type": "Section header" }, { "left": 128, "top": 251, "width": 98, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Maret 2010 - September 2020", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 270, "width": 247, "height": 161, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada September 2020, jumlah penduduk miskin di Indonesia mencapai 27,55 juta jiwa. Dibandingkan dengan Maret 2020, jumlah penduduk miskin meningkat 1,13 juta jiwa. Sementara jika dibandingkan dengan September 2019, jumlah penduduk miskin meningkat 2,76 juta jiwa. Persentase penduduk miskin pada September 2020 tercatat sebesar 10,19 persen, meningkat 0,41 persen poin terhadap Maret 2020 dan meningkat 0,97 persen poin terhadap September 2019. Menurut wilayah tempat tinggal, antara Maret 2020 dan September 2020, penduduk miskin perkotaan meningkat 876,5 ribu, sedangkan perdesaan meningkat 249,1 ribu. Angka kemiskinan di perkotaan meningkat dari 7,38% menjadi 7,88%. Sementara di pedesaan, proporsi ini meningkat dari 12,82% menjadi 13,20%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 211, "height": 247, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL I J UMLAH DAN PERSENTASE PENDUDUK MISKIN MENURUT DAERAH SEPTEMBER 2019- SEPTEMBER 2020 SUMBER : BRS SUSENAS (2020) Daerah/Tahun Jumlah Penduduk Miskin (Juta Orang Persentase Penduduk Misin (1) (2) (3) Perkotaan September 2020 9,86 6,56 Maret 2020 11,16 7,38 September 2020 12.04 7,88 Pedesaan September 2019 14,93 12,60 Maret 2020 15,26 12,82 September 2020 15,51 13,20 Total September 2019 24,79 9,11 Maret 2020 26,42 9,78 September 2020 27,55 10,19", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 697, "width": 247, "height": 34, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Tabel 1 dapat diketahui bahwa tingkat kasus kemiskinan terus meningkat pada setiap tahunnya. Sumber daya yang kurang akan mempengaruhi kesejahteraan dan", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 82, "width": 248, "height": 220, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kebutuhan hidup, karena kemiskinan yang tidak adanya pengembangan dalam mengatasinya. Salah satu cara untuk membantu mengatasi kasus kemiskinan yaitu mencari daerah dengan tingkat kemiskinan tertinggi. Tindakan penanganan dapat menjadi lebih efektif sehingga lebih berfokus untuk daerah kemiskinan yang terkategori tinggi. Data mining merupakan teknik yang digunakan untuk mengetahui prioritas dengan kategori daerah kemiskinan tertinggi . Oleh karena itu, data mining memegang peranan yang sangat berarti dalam bermacam bidang kehidupan (antara lain industri, keuangan, cuaca, serta iptek). Tujuan dari data mining untuk menciptakan tren ataupun pola yang diperlukan dalam dataset besar untuk menentukan nilai. Clustering adalah metode yang terdapat pada data mining untuk pengelompokkan data [8- 12], tujuan dari clustering adalah untuk mengelompokkan cluster dari objek, titik, dokumen dan pola. Perbandingan antara objek kelompok cluster lain dengan pengelompokkan objek cluster yang memiliki persamaan antara kelompok lain [5] .", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 303, "width": 251, "height": 172, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian yang dilaksanakan [6] dalam pengelompokkan data sebaran anak cacat lebih baik menggunakan algoritme k-medoids karena hasil validasi lebih baik, dibandingkan dengan menggunakan algoritme k-means . Selain itu pada penelitian lain [3] menyatakan algoritme k- means memiliki kelemahan yang sensitive terhadap data noise dan outlier , sehingga untuk mengatasi kelemahan tersebut dengan menggunakan algoritme k-medoids . Dalam menangani dataset yang kecil algoritme k-medoids cukup efisien dibandingkan algoritme k-means [4]. Pada algoritma k-medoids sebuah cluster yang disebut dengan medoids merupakan objek yang terpilih. Tujuan dari k-medoids yaitu mengurangi sensitivitas yang dihasilkan dari nilai ekstrim yang terdapat pada dataset , pengamatan mean tidak didasarkan pada medoids untuk setiap cluster [13-25].", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 475, "width": 248, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan penelitian dan masalah di atas maka akan dilakukan penelitian yang berjudul “ Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritme K-Medoids ”. Pada penelitian ini akan dilakukan clustering algoritme k-medoids dalam pendekatan data mining yang bertujuan untuk mengetahui wilayah dengan tingkat kemiskinan tertinggi.", "type": "Text" }, { "left": 386, "top": 565, "width": 102, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "II. M ETODE P ENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 584, "width": 107, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Metodologi Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 598, "width": 248, "height": 126, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada penelitian ini metodologi yang digunakan yaitu CRISP-DM [13] dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan metode penelitian pendekatan kuantitatif, artinya penelitian yang dilakukan adalah menekankan hasil analisis pada basis data yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas untuk mengelompokkan wilayah berdasarkan data kemiskinan akibat covid-19 di Indonesia. Metodologi penelitian CRISPM-DM ( Cross-Industry Standard Process For Data Mining ) yang dilakukan terdiri dari 6 fase yaitu business understanding , data understanding , data preparation , modelling , evaluation , dan deployment .", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 256, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC e-ISSN: 2548-6861", "type": "Table" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 549, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "57", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 106, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Rancangan Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 96, "width": 248, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berikut alur penelitian clustering data penduduk miskin dampak covid-19 dimana langkah-langkah yang diambil berdasarkan metode CRISP-DM ( Cross Industry Standar Proses for Data Mining ) dapat dilihat pada Gambar 2 sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 129, "top": 283, "width": 107, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 2. Rancangan Penelitian", "type": "Caption" }, { "left": 115, "top": 302, "width": 123, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "III. H ASIL DAN P EMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 316, "width": 79, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 328, "width": 248, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Hasil penelitian ini adalah data kemiskinan dampak covid- 19 pada tahun 2020 yang dari https://www.bps.go.id/ yang telah dikelompokkan sesuai dengan kelasnya. Algoritma yang digunakan dalam clustering data adalah k-medoids , kemudian hasil pengolahan data kemiskinan akan divisualisasikan ke dalam bentuk cluster yang dimana pada data tersebut terbagi menjadi 2 kategori yaitu tinggi dan rendah.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 414, "width": 248, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1) Business Understanding: Tahapan ini meliputi studi literatur mengenai teori-teori yang relevan dengan data mining , algoritme k-medoids , juga teknik clustering data kemiskinan. Permasalahan yang dianalisis peneliti pada penelitian ini yaitu terkait clustering wilayah berdasarkan data kemiskinan dampak covid-19 di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 489, "width": 247, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Data understanding: Data understanding atau pemahaman data merupakan tahapan untuk mengumpulkan data awal dan mempelajari data tersebut. Adapun proses pemahaman data tersebut dilakukan agar mengetahui struktur data dan penanganan terhadap data.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 553, "width": 248, "height": 114, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Data Preparation: Tahap pre-processing atau persiapan data ini merupakan tahap dimana data yang sudah diperoleh dilakukan persiapan dan pembersihan data. Data kemiskinan yang telah dikumpulkan sebelumnya, masih berupa data yang tidak terstruktur. Oleh karena itu, diperlukan tahap pre-processing untuk mengubahnya menjadi data yang lebih terstruktur. Pada penelitian ini pre-processing terdiri dari select data, data cleaning, data integration , dan format data . Berikut ini merupakan proses dan hasil dari pre- processing data tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 671, "width": 247, "height": 57, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "a. Select Data Penelitian ini menggunakan dataset kemiskinan dampak covid-19 kabupaten/kota di Indonesia pada tahun 2020 dengan atribut nama wilayah, persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan,", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 82, "width": 248, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin. Dataset diperoleh dari https://www.bps.go.id/ . Berikut merupakan tabel kasus kemiskinan yang ada di kabupaten/kota di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 369, "top": 133, "width": 138, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 2 D ATASET P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020", "type": "Table" }, { "left": 314, "top": 393, "width": 248, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Tabel 2 kasus kemiskinan di Indonesia Tahun 2020 terdiri dari 6 variabel dan 548 objek data. Dari dataset di atas dilakukan proses select data atau pemilihan data, dimana hanya data-data tertentu yang akan digunakan pada proses data mining . Berikut merupakan data hasil seleksi dataset penduduk miskin tahun 2020 dapat dilihat pada Tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 335, "top": 468, "width": 204, "height": 142, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 3 D ATASET H ASIL S ELEKSI P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020 Atribut Tipe Data Keterangan Nama Wilayah Character Nama Wilayah Persentase Penduduk Miskin Numeric Persentase Penduduk Miskin Indeks Kedalaman Kemiskinan Numeric Indeks Kedalaman Kemiskinan Indeks Keparahan Kemiskinan Numeric Indeks Keparahan Kemiskinan Indeks Pembangunan Manusia Numeric Indeks Pembangunan Manusia Jumlah Penduduk Miskin Numeric Jumlah Penduduk Miskin", "type": "Table" }, { "left": 332, "top": 622, "width": 80, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "b. Data Cleaning", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 633, "width": 248, "height": 69, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Setelah pemilihan data dilakukan, nilai-nilai yang hilang diproses, duplikat data dan data yang bertentangan atau tidak konsisten. Pada dataset penduduk miskin tahun 2020 dilakukan data pre-processing . Gambar 3 merupakan hasil summary dari dataset yang digunakan, pada hasil summary tersebut ditemukan nilai NA atau missing value .", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "58", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 192, "width": 181, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 3. Hasil Summary Dataset Sebelum Dilakukan", "type": "Table" }, { "left": 152, "top": 202, "width": 52, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pre-Processing", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 220, "width": 248, "height": 57, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam mengatasi missing value dapat dilakukan dengan mengubah nilai tersebut dengan metode mean . Gambar 4 merupakan hasil summary dari dataset yang digunakan, pada hasil summary tersebut tidak ditemukan nilai NA atau missing value , maka tahap penelitian dilanjutkan ke tahap berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 389, "width": 177, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 4. Hasil Summary Dataset Setelah Dilakukan", "type": "Picture" }, { "left": 152, "top": 398, "width": 52, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pre-Processing", "type": "Picture" }, { "left": 123, "top": 604, "width": 109, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 5. Hasil Bloxpot Dataset", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 625, "width": 247, "height": 68, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Gambar 5 menunjukkan hasil boxplot dataset di atas dapat dilihat bahwa terdapat data outlier pada variabel jumlah penduduk miskin yang memiliki jarak atau nilai yang cukup jauh dari data lain, sehingga pengelompokkan lebih cocok menggunakan metode k-medoids agar mendapatkan hasil yang lebih representatif.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 82, "width": 90, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "c. Data Integration", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 94, "width": 248, "height": 45, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap ini data integrasi adalah melakukan penggabungan semua dataset yang dibutuhkan ke dalam satu tabel. Pada penelitian ini hanya menggunakan satu tabel, maka tahap ini tidak dilakukan.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 151, "width": 75, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "d. Format Data", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 163, "width": 248, "height": 114, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap ini data yang masih menjadi kategorik ditransformasikan ke dalam bentuk numerik, dalam proses perubahan bentuk data dari kategorik ke numerik adalah dengan memberikan angka yang berbeda ke setiap kategorik yang untuk variabel pada dataset . Kemudian dilakukan standarisasi data dengan menggunakan fungsi scale , pada proses normalisasi menggunakan bantuan tools Rstudio sehingga didapatkan hasil seperti pada Tabel 4. Berikut merupakan hasil normalisasi Tabel 4 pada dataset penduduk miskin tahun 2020.", "type": "Text" }, { "left": 335, "top": 284, "width": 206, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 4 H ASIL N ORMALISASI D ATASET P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 600, "width": 248, "height": 126, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Modelling: Langkah ini dilakukan proses data mining dengan algoritma k-medoids . Algoritma k-medoids adalah algoritme clustering yang mirip dengan k-means. Perbedaan antara kedua algoritma tersebut adalah algortime k-medoids menggunakan objek sebagai representatif (medoid) sebagai pusat cluster dari setiap cluster, sedangkan k-means menggunakan mean sebagai pusat cluster. Kelebihan algoritma k-medoids yaitu mengatasi kelemahan algortima k- means yang sensitif pada noise dan outlier . Dalam algoritma k-means objek dengan nilai yang lebih besar diperbolehkan untuk menyimpang dari sebaran data. Keunggulan lainnya", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 24, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 57, "width": 80, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 549, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "59", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 247, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "adalah hasil dari proses clustering tidak bergantung pada urutan input ke database . Langkah-langkah algoritma k- medoids : 1) Inisialisasi k pusat cluster (jumlah cluster ).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 128, "width": 230, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2) Pengukuran jarak Euclidian Distance untuk menetapkan setiap data (objek) ke cluster terdekat sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 172, "width": 171, "height": 27, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "𝑑(𝑥, 𝑦) = ||𝑥 − 𝑦|| = √∑ (𝑥 𝑖 − 𝑦 𝑖 ) 2 𝑛 𝑖=1 ; 1,2,3, ...(2.1)", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 210, "width": 248, "height": 68, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Keterangan: 𝑑(𝑥, 𝑦) = jarak euclidian distance antara pengamatan ke i pusat cluster ke i Xi = objek pada pengamatan ke i Yi = pusat kelompok ke i n = banyak variabel pengamatan yang diamati", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 279, "width": 230, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "3) Pilih objek secara acak di setiap cluster sebagai kandidat untuk medoid baru.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 229, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Gunakan kandidat medoid baru untuk menghitung jarak setiap objek di setiap cluster .", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 325, "width": 230, "height": 45, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Hitung simpangan total (S) dengan menghitung nilai jarak total baru – total lama. Maka total simpangan adalah S = b – a Jika S < 0 , maka tukar nilai objek dengan menentukan medoid baru.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 371, "width": 229, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "6) Ulangi langkah 3 sampai 5 hingga tidak ada perubahan pada medoid, sehingga mendapatkan cluster dan anggota masing-masing cluster .", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 413, "width": 247, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Metode elbow, metode Silhouette, metode Factoextra berfungsi sebagai acuan untuk pemilihan jumlah cluster yang optimal. Dalam pemilihan jumlah cluster yang optimal dengan menggunakan Rstudio, sehingga hasilnya dapat dilihat pada Gambar 6, Gambar 7, dan Gambar 8.", "type": "Text" }, { "left": 63, "top": 625, "width": 229, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 6. Metode Elbow pada Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 646, "width": 248, "height": 57, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 6 digambarkan sebuah grafik dari elbow method yang menunjukkan nilai k terbaik adalah saat k berada di angka 2, hal ini karena nilai k terbaik adalah ketika terjadi penurunan di beberapa nilai k dan selanjutnya hasil dari nilai k akan stabil atau turun secara perlahan-lahan.", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 222, "width": 240, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 7. Metode Silhouette pada Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 241, "width": 248, "height": 91, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dapat dilihat pada Gambar 7 metode silhouette menggunakan pendekatan nilai rata-rata untuk menduga k optimal dari cluster terbentuk, semakin tinggi nilai rata-rata maka semakin baik. Pada grafik di atas menunjukkan bahwa jumlah cluster optimal yang akan terbentuk adalah k = 2, karena k = 2 memiliki nilai rata-rata yang paling tinggi dibandingkan jumlah k lainnya. Nilai k optimal sebanyak 2 juga ditunjukkan pada metode factoextra dan fungsi pamk.", "type": "Text" }, { "left": 316, "top": 550, "width": 244, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8. Metode Factoextra pada Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 568, "width": 248, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 8 menunjukkan metode factoextra pada dataset penduduk miskin tahun 2020 cluster optimal yaitu 2 cluster , karena visualisasi diatas menentukkan jumlah cluster optimal pada cluster 2. Hal ini diperkuat oleh proses clustering dengan menggunakan fungsi pamk() yang menunjukkan bahwa k optimal berada saat k = 2 dapat dilihat pada Gambar 9.", "type": "Text" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "60", "type": "Picture" }, { "left": 95, "top": 282, "width": 165, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 9. Hasil Clustering dengan Fungsi Pamk()", "type": "Caption" }, { "left": 54, "top": 300, "width": 247, "height": 57, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan Gambar 9 menunjukkan proses clustering dengan menggunakan fungsi pamk() dimana jumlah k tidak dapat ditentukan sendiri, melainkan secara otomatis jumlah cluster ditentukan fungsi pamk() itu sendiri, pada dataset penduduk miskin tahun 2020 cluster optimal yaitu 2 cluster .", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 364, "width": 60, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "4) Evaluation", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 381, "width": 247, "height": 23, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada tahap dilakukan evaluasi menggunakan silhouette coefficient . Hasil evaluasi dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 410, "width": 247, "height": 154, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 5 H ASIL J UMLAH D ATA C LUSTER P ENDUDUK M ISKIN T AHUN 2020 Jumlah Data Nilai k Silhouette Coefficient 548 2 0,4735719 3 0,2935928 4 0,2463736 5 0,295142 Tabel 5 menunjukkan nila evaluasi pada dataset penduduk miskin tahun 2020 dengan jumlah data sebanyak 548 data, pengujian cluster yang di uji yaitu k=2 sampai k=5. Kualitas cluster terbaik diperoleh pada cluster 2 dengan nilai silhouette coefficient sebesar 0,4735719.", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 564, "width": 248, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa cluster 2 adalah clsuter optimal karena mendekati angka 1 ( Weak Structure ). Hasil evaluasi dalam bentuk tabel dapat dilihat pada Tabel 5.", "type": "Text" }, { "left": 65, "top": 616, "width": 64, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "5) Deployment", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 631, "width": 247, "height": 45, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster yang dihasilkan pada dataset penduduk miskin tahun 2020 yaitu 2 cluster, cluster 1 dan cluster 2. Berikut merupakan plot cluster dari dataset penduduk miskin tahun 2020.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 231, "width": 213, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 10. Hasil Cluster Dataset Penduduk Miskin Tahun 2020", "type": "Caption" }, { "left": 314, "top": 252, "width": 248, "height": 68, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Pada Gambar 10 dapat diketahui terdapat 2 cluster pada dataset penduduk miskin tahun 2020, yaitu cluster 1 sebanyak 121 data kabupaten/kota, dan cluster 2 sebanyak 427 data kabupaten/kota. Untuk memudahkan dalam menganalisis kategori masing-masing cluster , deskripsi dari hasil clustering pada Gambar 11.", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 376, "width": 128, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Gambar 11. Deskripsi Hasil Clustering", "type": "Text" }, { "left": 378, "top": 391, "width": 120, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 6 R INCIAN K ARAKTERISTIK C LUSTER 1", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 529, "width": 248, "height": 195, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster 1 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 1 terdiri dari 121 kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 12,92 kasus, angka kasus terbesar = 41,76 kasus, dengan jumlah kasus = 2737,14 kasus dan rata- rata kasus = 22,8095 kasus. Pada variabel indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 1,91 kasus, angka kasus terbesar = 13,87 kasus, dengan jumlah kasus = 566,64 kasus dan rata-rata kasus = 4,722 kasus. Pada variabel indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,32 kasus, angka kasus terbesar = 6,99 kasus, dengan jumlah kasus = 174,84 kasus dan rata-rata kasus = 1,457 kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 31,55 kasus, angka kasus terbesar = 74,46 kasus, dengan jumlah kasus = 7593,73 kasus dan rata-rata kasus = 63,2810833", "type": "Text" }, { "left": 321, "top": 413, "width": 235, "height": 103, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 Persentase penduduk miskin Indeks kedalama n kemiskin an Indeks keparaha n kemiskin an Indeks pembang unan manusia Jumlah penduduk miskin Min 12,92 1,91 0,32 31,55 4,59 Max 41,76 13,87 6,99 74,46 911,37 Rata -rata 22,8095 4,722 1,457 63,281 0833 59,8795 Juml ah 2737,14 566,64 174,84 7593,73 4790,36", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 24, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC", "type": "Page header" }, { "left": 230, "top": 57, "width": 80, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 549, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "61", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 247, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 4,59 kasus, angka kasus terbesar = 911,37 kasus, dengan jumlah kasus = 4790,36 kasus dan rata-rata kasus = 59,8795 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 117, "top": 133, "width": 121, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "TABEL 7 R INCIAN K ARAKTERISTIK C LUSTER 2", "type": "Picture" }, { "left": 54, "top": 268, "width": 247, "height": 241, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster 2 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 2 terdiri dari 427 kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 2,02 kasus, angka kasus terbesar = 19,23 kasus, dengan jumlah kasus = 3765,75 kasus dan rata- rata kasus = 8,798481 kasus. Pada variabel Indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 0,07 kasus, angka kasus terbesar = 3,51 kasus, dengan jumlah kasus = 1,24222 kasus dan rata-rata kasus = 1,24222 kasus. Pada variabel Indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,04 kasus, angka kasus terbesar = 1,02 kasus, dengan jumlah kasus = 102,65 kasus dan rata-rata kasus = 0,278184 kasus.Pada variabel Indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 60,48 kasus, angka kasus terbesar = 86,61 kasus, dengan jumlah kasus = 30618,43 kasus dan rata-rata kasus = 71,53839 kasus. Pada variabel Jumlah penduduk miskin angka kasus terkecil = 1,46 kasus, angka kasus terbesar = 776,83 kasus, dengan jumlah kasus = 11281,98 kasus dan rata-rata kasus = 51,99069 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 521, "width": 65, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 532, "width": 248, "height": 196, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dalam penelitian ini untuk mengelompokkan kabupaten/kota yang memiliki kasus kemiskinan dampak covid-19 di Indonesia menggunakan algoritme k-medoids dan menggunakan metodologi CRISP-DM ( Cross Industry Standar Prosess for Data Mining ) yang terdiri beberapa tahapan bussines understanding , data understanding , data preparation , modelling , evaluation , dan deployment . Pada tahap bussines understanding dilakukan studi literatur mengenai teori-teori yang relevan dengan data mining , algoritme k-medoids , juga teknik clustering data kemiskinan. Permasalahan yang dianalisis peneliti pada penelitian ini yaitu terkait clustering data kemiskinan dampak covid-19 di Indonesia. Tahap data understanding merupakan tahapan untuk mengumpulkan data awal dan mempelajari data tersebut. Adapun proses pemahaman data tersebut dilakukan agar mengetahui struktur data dan penanganan terhadap data. Tahap data preparation merupakan tahap", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 82, "width": 248, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dimana data yang sudah diperoleh dilakukan persiapan dan pembersihan data. Data kemiskinan yang telah dikumpulkan sebelumnya, masih berupa data yang tidak terstruktur. Oleh karena itu, diperlukan tahap pre-processing untuk mengubahnya menjadi data yang lebih terstruktur. Pada penelitian ini pre-processing terdiri dari select data, data cleaning, data integration, dan format data.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 162, "width": 248, "height": 195, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun tahapan dari preprocessing dari data preparation, pertama select data merupakan proses pemilihan data yang akan dilakukan dalam proses data mining ( modelling ), kemudian dilanjutkan pada tahap data cleaning dimana data dilakukan pengecekan apabila terdapat data yang kosong atau missing value maka data harus ditangani terlebih dahulu, kemudian pada tahap data integration melakukan penggabungan semua dataset yang dibutuhkan ke dalam satu tabel pada penelitian ini hanya menggunakan satu tabel, maka tahap ini tidak dilakukan, kemudian dilakukan format data dimana data ditransformasikan ke dalam bentuk numerik, dalam proses perubahan bentuk data dari kategorik ke numerik adalah dengan memberikan angka yang berbeda ke setiap kategorik yang berbeda untuk variabel pada dataset . Kemudian dilakukan standarisasi data dengan menggunakan fungsi scale , pada proses normalisasi menggunakan bantuan tools Rstudio.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 358, "width": 248, "height": 137, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Tahap modelling yaitu dilakukan proses data mining menggunakan algoritme k-medoids dan menggunakan package cluster dan clvalid untuk menampilkan visualisasi dari cluster menggunakan package factoextra . Kemudian dilakukan evaluasi dari hasil modelling atau data mining yang telah didapatkan yaitu untuk mengukur optimalisasi dari cluster yang dihasilkan pada tools Rstudio dengan menggunakan package clvalid untuk mengetahui evaluasi dari internal measure berupa nilai silhouette . Selanjutnya dilakukan deployment merupakan tahap pelaporan atau penyampaian hasil berupa representasi dalam bentuk yang mudah dipahami.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 496, "width": 248, "height": 91, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Adapun cluster optimal yang dihasilkan pada penelitian ini adalah pada dataset penduduk miskin tahun 2020 menghasilkan 2 cluster dan optimal cluster pada cluster 2. Parameter untuk mengetahui kualitas suatu cluster dapat dilakukan dengan menggunakan silhouette coefficient digunakan untuk mengukur kualitas dari cluster . Berdasarkan output hasil disimpulkan bahwa cluster 2 adalah clsuter optimal mendekati angka 1 ( Weak Structure ).", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 588, "width": 248, "height": 137, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari dataset yang digunakan yaitu dataset penduduk miskin tahun 2020 dengan nilai silhouette coefficient 0,4735719. Hal tersebut menunjukkan bahwa jumlah data mempengaruhi terhadap kualitas dari sebuah cluster , jika jumlah data digunakan semakin banyak nilai silhouette coefficient yang dihasilkan semakin tinggi, dan sebaliknya jika jumlah data digunakan semkain sedikit nilai silhouette coefficient yang dihasilkan semakin rendah[7] . Cluster 1 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 1 terdiri dari 121", "type": "Text" }, { "left": 61, "top": 155, "width": 233, "height": 101, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "C1 Persentase penduduk miskin Indeks kedalama n kemiskina n Indeks keparahan kemiskina n Indeks pembangu nan manusia Jumlah penduduk miskin Min 2,02 0,07 0,04 60,48 1,46 Max 19,23 3,51 1,02 86,61 776,83 Rata -rata 8,798481 1,24222 0,278184 71,53839 51,99069 Juml ah 3765,75 1,24222 102,65 30618,43 11281,98", "type": "Table" }, { "left": 398, "top": 57, "width": 101, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 54, "top": 774, "width": 158, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC Vol. 6, No. 1, Juli 2022: 55 – 63", "type": "Page footer" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 13, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "62", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 82, "width": 247, "height": 195, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 12,92 kasus, angka kasus terbesar = 41,76 kasus, dengan jumlah kasus = 2737,14 kasus dan rata- rata kasus = 22,8095 kasus. Pada variabel indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 1,91 kasus, angka kasus terbesar = 13,87 kasus, dengan jumlah kasus = 566,64 kasus dan rata-rata kasus = 4,722 kasus. Pada variabel indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,32 kasus, angka kasus terbesar = 6,99 kasus, dengan jumlah kasus = 174,84 kasus dan rata-rata kasus = 1,457 kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 31,55 kasus, angka kasus terbesar = 74,46 kasus, dengan jumlah kasus = 7593,73 kasus dan rata-rata kasus = 63,2810833 kasus. Pada variabel indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 4,59 kasus, angka kasus terbesar = 911,37 kasus, dengan jumlah kasus = 4790,36 kasus dan rata-rata kasus = 59,8795 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 54, "top": 278, "width": 247, "height": 241, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Cluster 2 merupakan kategori dengan tingkat persentase penduduk miskin, indeks kedalaman kemiskinan, indeks keparahan kemiskinan, indeks pembangunan manusia, dan jumlah penduduk miskin tertinggi. Cluster 2 terdiri dari 427 kabupaten/kota. Pada variabel persentase penduduk miskin angka kasus terkecil = 2,02 kasus, angka kasus terbesar = 19,23 kasus, dengan jumlah kasus = 3765,75 kasus dan rata- rata kasus = 8,798481 kasus. Pada variabel Indeks kedalaman kemiskinan angka kasus terkecil = 0,07 kasus, angka kasus terbesar = 3,51 kasus, dengan jumlah kasus = 1,24222 kasus dan rata-rata kasus = 1,24222 kasus. Pada variabel Indeks keparahan kemiskinan angka kasus terkecil = 0,04 kasus, angka kasus terbesar = 1,02 kasus, dengan jumlah kasus = 102,65 kasus dan rata-rata kasus = 0,278184 kasus.Pada variabel Indeks pembangunan manusia angka kasus terkecil = 60,48 kasus, angka kasus terbesar = 86,61 kasus, dengan jumlah kasus = 30618,43 kasus dan rata-rata kasus = 71,53839 kasus. Pada variabel Jumlah penduduk miskin angka kasus terkecil = 1,46 kasus, angka kasus terbesar = 776,83 kasus, dengan jumlah kasus = 11281,98 kasus dan rata-rata kasus = 51,99069 kasus.", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 528, "width": 121, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 543, "width": 61, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "A. Kesimpulan", "type": "Section header" }, { "left": 54, "top": 554, "width": 247, "height": 23, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan maka kesimpulan yang didapatkan adalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 577, "width": 230, "height": 115, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Pada penelitian ini sudah diimplementasikan metode clustering menggunakan algoritme k-medodis untuk mengelompokkan penduduk miskin tahun 2020 dampak covid-19 di Indonesia. Dari hasil perhitungan clustering pada dataset penduduk miskin tahun 2020 menghasilkan 2 cluster yaitu cluster1 dan cluster2 . Cluster1 terdiri 121 kabupaten/kota yang terkategori daerah dengan kasus kemiskinan dalam tingkatan tinggi. Sedangkan pada cluster2 memiliki 427", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 692, "width": 211, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "kabupaten/kota yang terkategori sebagai daerah yang memiliki kasus kemiskinan dampak covid-19 dalam tingkatan rendah.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 82, "width": 230, "height": 126, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Hasil clustering dievaluasi dengan silhouette coefficient berfungsi sebagai kualitas cluster yang dihasilkan berdasarkan proses pengujian dari dataset penduduk miskin tahun 2020 menghasilkan nilai silhouette coefficient 0,4735719, dapat disimpulkan bahwa cluster 2 merupakan clsuter optimal karena mendekati angka 1 ( Weak Structure ). Hasil evaluasi dalam bentuk tabel dapat dilihat pada Tabel 4.3. Pada analisis pengelompokkan data kabupaten/kota lebih baik menggunakan cluster 2 pada kasus kemiskinan dampak", "type": "Text" }, { "left": 474, "top": 197, "width": 41, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "covid-19,", "type": "Table" }, { "left": 350, "top": 197, "width": 212, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "dalam pengelompokkan kasus kemiskinan penerapan algortime k-medoids mendekati ketepatan pada pengelompokkan kabupaten/kota.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 251, "width": 38, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "B. Saran", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 263, "width": 247, "height": 34, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, maka saran- saran diberikan untuk mejadi referensi dalam penelitian selanjutnya, yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 297, "width": 230, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "1. Dapat dilakukan dengan menggunakan metode clustering lain. Seperti algoritme k-medoids dan k- means untuk mengetahui pengklasteran mana yang lebih robust terhadap data yang mengandung pencilan ( outlier ). Metode k-medoids menggunakan medoids sebagai pusat klasternya dan k-means menggunakan mean sebagai pusat klasternya.", "type": "Text" }, { "left": 332, "top": 378, "width": 230, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2. Diharapkan penelitian selanjutnya dapat menambah variabel yang lebih bervariasi lagi dan indeks validasi seperti dunn dan connectivity . 3. Disarankan untuk penelitian selanjutnya menggunakan tools yang berbeda dalam pengelompokkan wilayah yang memiliki kasus kemiskinan di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 400, "top": 467, "width": 73, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "D AFTAR P USTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 314, "top": 481, "width": 248, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[1] S. Internawati, “Studi Pelaksanaan Pendataan Keluarga,” Stud. Pelaks. Pendataan Kel. Miskin Dan Pemberdaya. Masy. Dalam Mengentaskan Kemiskin. Di Desa Danau Redan Kec. TelukPandan , vol. 1, no. 1, pp. 309–323, 2013, [Online]. Available: https://ejournal.ap.fisip-unmul.ac.id/site/?p=700.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 528, "width": 248, "height": 36, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[2] N. Zuhdiyaty and D. Kaluge, “Analisis Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kemiskinan Di Indonesia Selama Lima Tahun Terakhir,” J. Ilm. Bisnis dan Ekon. Asia , vol. 11, no. 2, pp. 27–31, 2018, doi: 10.32812/jibeka.v11i2.42.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 564, "width": 248, "height": 46, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[3] B. Riyanto, “Penerapan Algoritma K-Medoids Clustering Untuk Pengelompokkan Penyebaran Diare Di Kota Medan (Studi Kasus: Kantor Dinas Kesehatan Kota Medan),” KOMIK (Konferensi Nas. Teknol. Inf. dan Komputer) , vol. 3, no. 1, pp. 562–568, 2019, doi: 10.30865/komik.v3i1.1659.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 610, "width": 248, "height": 28, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[4] A. Y. Rofiqi, “Clustering Berita Olahraga Berbahasa Indonesia Menggunakan Metode K-Medoid Bersyarat,” J. Simantec , vol. 6, no. 1, pp. 25–32, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 638, "width": 248, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[5] R. C. Balabantaray, C. Sarma, and M. Jha, “Document Clustering using K-Means and K-Medoids,” 2015, [Online]. Available: http://arxiv.org/abs/1502.07938.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 666, "width": 248, "height": 27, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[6] R. D. Ramadhani and D. J. Ak, “Evaluasi K-Means dan K-Medoids pada Dataset Kecil,” Semin. Nas. Inform. dan Apl. , no. September, pp. 20–24, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 693, "width": 248, "height": 37, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[7] D. F. Pramesti, Lahan, M. Tanzil Furqon, and C. Dewi, “Implementasi Metode K-Medoids Clustering Untuk Pengelompokan Data,” J. Pengemb. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. , vol. 1, no. 9, pp. 723–732,", "type": "List item" }, { "left": 514, "top": 721, "width": 47, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2017, doi:", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 57, "width": 24, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "JAIC", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 57, "width": 80, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "e-ISSN: 2548-6861", "type": "Page header" }, { "left": 125, "top": 774, "width": 437, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "Clustering Data Penduduk Miskin Dampak Covid-19 Menggunakan Algoritma K-Medoids (Novi Widiawati)", "type": "Page footer" }, { "left": 86, "top": 57, "width": 476, "height": 33, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "63 10.1109/EUMC.2008.4751704.", "type": "Table" }, { "left": 54, "top": 91, "width": 247, "height": 36, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[8] D. E. Kurniawan and A. Fatulloh, “Clustering of Social Conditions in Batam, Indonesia Using K-Means Algorithm and Geographic Information System,” International Journal of Earth Sciences and Engineering (IJEE), vol. 10, no. 5, pp. 1076–1080, 2017.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 127, "width": 247, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[9] P. Prasetyawan, I. Ahmad, R. I. Borman, Y. A. Pahlevi, and D. E. Kurniawan, “Classification of the Period Undergraduate Study Using Back-propagation Neural Network,” 2018, pp. 1–5.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 155, "width": 247, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[10] F. Mahmuda, M. A. R. Sitorus, H. Widyastuti, and D. E. Kurniawan, “Clustering Profil Pengunjung Perpustakaan Menggunakan Algoritma K-Means,” Journal of Applied Informatics and Computing, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, 2017, doi: 10.30871/jaic.v1i1.476.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 201, "width": 247, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[11] S. Sindi, W. R. O. Ningse, I. A. Sihombing, F. Ilmi R.H.Zer, and D. Hartama, “Analisis algoritma K-Medoids clustering dalam pengelompokan penyebaran Covid-19 di Indonesia,” Jti (Jurnal Teknol. Informasi) , vol. 4, no. 1, pp. 166–173, 2020.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 238, "width": 247, "height": 37, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[12] A. Ariyanto, D. E. Kurniawan, and A. Fatulloh, ‘Rancang Bangun Aplikasi WebGIS untuk Pemetaan Kondisi Sosial Ekonomi Kota Batam’, J. Appl. Inform. Comput. JAIC, vol. 2, no. 1, Art. no. 1, 2018, doi: 10.30871/jaic.v2i1.904.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 275, "width": 247, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[13] D. Feblian and D. U. Daihani, “Implementasi Model Crisp-Dm Untuk Menentukan Sales Pipeline Pada Pt X,” J. Tek. Ind. , vol. 6, no. 1, pp. 1–12, 2017, doi: 10.25105/jti.v6i1.1526.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 302, "width": 247, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[14] B. Wira, A. E. Budianto, and A. S. Wiguna, “Implementasi Metode K-Medoids Clustering Untuk Mengetahui Pola Pemilihan Program Studi Mahasiwa Baru Tahun 2018 Di Universitas Kanjuruhan Malang,” RAINSTEK J. Terap. Sains Teknol. , vol. 1, no. 3, pp. 53– 68, 2019, doi: 10.21067/jtst.v1i3.3046.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 348, "width": 247, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[15] D. Marlina, N. Lina, A. Fernando, and A. Ramadhan, “Implementasi Algoritma K-Medoids dan K-Means untuk Pengelompokkan Wilayah Sebaran Cacat pada Anak,” J. CoreIT J. Has. Penelit. Ilmu Komput. dan Teknol. Inf. , vol. 4, no. 2, p. 64, 2018, doi: 10.24014/coreit.v4i2.4498.", "type": "List item" }, { "left": 54, "top": 394, "width": 247, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[16] S. Defiyanti, M. Jajuli, and N. Rohmawati, “K-Medoid Algorithm in Clustering Student Scholarship Applicants,” Sci. J. Informatics ,", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 81, "width": 191, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "vol. 4, no. 1, pp. 27–33, 2017, doi: 10.15294/sji.v4i1.8212.", "type": "Text" }, { "left": 314, "top": 91, "width": 248, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[17] W. Budiaji and F. Leisch, “Simple k-medoids partitioning algorithm for mixed variable data,” Algorithms , vol. 12, no. 9, pp. 1–15, 2019, doi: 10.3390/a12090177.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 118, "width": 248, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[18] D. Wahyuli, H. Handrizal, I. Parlina, A. P. Windarto, D. Suhendro, and A. Wanto, “Mengelompokkan Garis Kemiskinan Menurut Provinsi Menggunakan Algoritma K-Medoids,” Pros. Semin. Nas. Ris. Inf. Sci. , vol. 1, no. September, p. 452, 2019, doi: 10.30645/senaris.v1i0.51", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 164, "width": 248, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[19] I. Budiman, “28. 29. 1,” Data Clust. Menggunakan Metodol. Cris. Untuk Pengenalan Pola Proporsi Pelaks. Tridharma , pp. 1–56, 2012.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 192, "width": 248, "height": 27, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[20] R. D. Setiyawan, D. Sunaryono, and R. J. Akbar, Rancang Bangun Aplikasi Untuk Pemetaan Tingkat Kemiskinan Masyarakat Berbasis Perangkat Bergerak , vol. 5, no. 2. 2016.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 219, "width": 248, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[21] P. Kumar and D. Sirohi, “Comparative analysis of FCM and HCM algorithm on Iris data set,” Int. J. Comput. Appl. , vol. 5, no. 2, pp. 33–37, 2010, doi: 10.5120/888-1261.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 247, "width": 248, "height": 28, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[23] P. Arora, Deepali, and S. Varshney, “Analysis of K-Means and K- Medoids Algorithm for Big Data,” Phys. Procedia , vol. 78, no. December 2015, pp. 507–512,", "type": "List item" }, { "left": 347, "top": 266, "width": 214, "height": 18, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "2016, doi: 10.1016/j.procs.2016.02.095.", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 284, "width": 248, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[24] I. Kamila, U. Khairunnisa, and M. Mustakim, “Perbandingan Algoritma K-Means dan K-Medoids untuk Pengelompokan Data Transaksi Bongkar Muat di Provinsi Riau,” J. Ilm. Rekayasa dan Manaj. Sist. Inf. , vol. 5, no. 1, p. 119, 2019, doi: 10.24014/rmsi.v5i1.7381", "type": "List item" }, { "left": 314, "top": 330, "width": 248, "height": 46, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 842, "text": "[25] D. Wahyuli, H. Handrizal, I. Parlina, A. P. Windarto, D. Suhendro, and A. Wanto, “Mengelompokkan Garis Kemiskinan Menurut Provinsi Menggunakan Algoritma K-Medoids,” Pros. Semin. Nas. Ris. Inf. Sci. , vol. 1, no. September, p. 452, 2019, doi: 10.30645/senaris.v1i0.51.", "type": "List item" } ]

318bbaf8-3d32-9e76-a3dc-73af66b16463

https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOTING/article/download/2279/1485

[ { "left": 85, "top": 39, "width": 229, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Telenursing (JOTING) Volume 3, Nomor 1, Juni 2021 e-ISSN: 2684-8988 p-ISSN: 2684-8996 DOI: https://doi.org/10.31539/joting.v3i1.2279", "type": "Text" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "334", "type": "Page footer" }, { "left": 105, "top": 122, "width": 392, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DETERMINAN RISIKO TERJADINYA BAYI BERAT LAHIR RENDAH", "type": "Section header" }, { "left": 234, "top": 146, "width": 127, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Srimiyati 1 , Keristina Ajul 2", "type": "Text" }, { "left": 211, "top": 160, "width": 174, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Katolik Musi Charitas 1,2", "type": "Text" }, { "left": 242, "top": 174, "width": 112, "height": 14, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "[email protected] 1", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 204, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 232, "width": 429, "height": 176, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini tujuannya untuk membuktikan faktor risiko ibu, janin dan lingkungan terhadap kejadian bayi berat lahir rendah (BBLR). Metode penelitian menggunakan desain cross-sectional dengan besar sampel 1.489 bayi BBLR. Data yang dianalisis data sekunder diambil dari rekam medik ibu yang melahirkan bayi hidup pada bulan Januari 2015 sampai Desember 2017. Analisis data menggunakan chi-square test dilanjutkan dengan regresi logistik dengan metode backward . Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang terbukti berpengaruh terhadap kejadian BBLR adalah usia ibu hamil berisiko (OR:1,382 CI:1,052–1,815), umur kehamilan (OR:2,097; CI: 1,668–2,637), pekerjaan ibu (OR:0,347; CI: 0,276–0,436), komplikasi kehamilan (OR:4,407; CI:3,344–5,809) dan jenis kelamin bayi (OR: 0,742; CI: 0,607–0,956). Penyebab BBLR didominasi oleh faktor komplikasi kehamilan (p=0,000) dan usia kehamilan (p=0,022). Simpulan, faktor risiko kehamilan dengan komplikasi dan usia kehamilan merupakan faktor bahaya yang paling berpengaruh terhadap terjadinya bayi berat lahir rendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 425, "width": 219, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: BBLR, Kehamilan, Komplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 267, "top": 453, "width": 64, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 428, "height": 177, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aims to prove the risk factors for the mother, fetus and the environment on low birth weight babies (LBW). The research method used a cross-sectional design with a sample size of 1,489 LBW infants. The data analyzed were secondary data taken from the medical records of mothers who gave birth to live babies from January 2015 to December 2017. Data analysis used the chi-square test followed by logistic regression with the backward method. The results showed that what was proven to affect the incidence of LBW was the age of pregnant women at risk (OR: 1.382 CI: 1.052–1.815), gestational age (OR: 2.097; CI: 1.668–2.637), mother's occupation (OR: 0.347; CI: 0.276 –0.436), pregnancy complications (OR: 4,407; CI: 3,344–5,809), and sex of the baby (OR: 0.742; CI: 0.607–0.956). The cause of LBW was dominated by pregnancy complications (p=0.000) and gestational age (p=0.022). In conclusion, the risk factors for pregnancy with complications and gestational age are the most influential risk factors for low birth weight babies.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 674, "width": 216, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: LBW, Pregnancy, Complications", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "335", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 428, "height": 149, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat badan lahir (BBLR) saat lahir menjadi salah satu penentu bagaimana perencanaan dan pelaksanaan program kesehatan untuk menurunkan morbiditas dan mortalitas neonatal. BBLR berpeluang empat belas kali lebih besar meninggal pada bulan pertama kehidupannya dibandingkan bayi dengan berat lahir normal (Louangpradith et al., 2020). BBLR hingga kini masih menjadi masalah global karena cenderung menimbulkan masalah yang kompleks seperti kecacatan, hambatan proses pertumbuhan dan kemampuan kognitif dan penyakit kronis. Menurut WHA Global Nutrition melaporkan sebesar 15% sampai 20% dari total kelahiran di seluruh dunia adalah BBLR artinya lebih dari 20 juta kelahiran per tahun adalah BBLR. Di Indonesia tahun 2018 mencapai 6.2% dari 56.6% yang memiliki catatan berat lahir (Kementerian Kesehatan RI, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 428, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2017 menunjukkan bahwa angka kematian neonatal (AKN) sebesar 15 per 1.000 kelahiran hidup (Kementerian Kesehatan RI, 2019). Kematian neonatal mencapai 136 juta bayi yang lahir setiap tahun, empat juta diantaranya meninggal dalam masa neonatal dan 99 persen dari kematian tersebut terjadi di Negara berkembang (Wati & Adi, 2020). BBLR menjadi penyebab utama kematian 30.3% karena gangguan perinatal. Angka kelahiran bayi dengan BBLR di Provinsi Sumatera Selatan masih cukup tinggi. Menurut Dinas Komunikasi dan Informatika Provinsi Sumatera Selatan, Kota Palembang mencatat total kelahiran bayi sebanyak 156.647 terdapat 172 BBLR (Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 428, "height": 177, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kejadian BBLR di RS Charitas Palembang dalam tiga tahun terakhir mengalami kenaikan, dari 221 kasus menjadi 373 pada tahun 2017. Hasil survey pada 23 Januari sampai 23 Juli 2018 menunjukkan bahwa 84 (12.45%) dari 675 total kelahiran adalah lahir BBLR. Fenomena ini mendorong peneliti untuk menemukan hal apa sajakah yang menyebabkan BBLR di rumah sakit tersebut. Sejauh ini beberapa faktor penyebab BBLR yang sudah diketahui adalah usia hamil pertama ibu (OR:1,009), kelayakan sanitasi (OR:1,131), pendidikan tertinggi ibu (OR:1,4) dan jenis penolong persalinan dengan OR: 1,546 (Sohibien & Yuhan, 2019). Penelitian tersebut menggunakan inferensia dengan regresi logistik biner untuk menganalisa faktor-faktor yang berpengaruh terhadap BBLR. Namun pada kajian ini, peneliti menggunakan regresi logistik backward untuk menentukan faktor yang paling berisiko dalam menyebabkan BBLR, yaitu antara usia ibu, paritas, umur kehamilan, jenis kelamin bayi, pekerjaan ibu dan tempat tinggal ibu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 585, "width": 131, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 431, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian ini analitik retrospektif , yang bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab BBLR. Menganalisis data sekunder, diambil dari buku register ibu melahirkan. Pengumpulan data selama 3 bulan mulai 20 September hingga 30 November 2018. Populasi target adalah bayi-bayi yang dilahirkan hidup dan tercatat pada medical record . Subjek penelitian ini semua bayi yang dilahirkan pada tanggal 01 Januari 2015 sampai dengan tanggal 31 Desember 2017. Kriteria inklusi : bayi lahir hidup, dari ibu yang memiliki data-data: usia ibu, usia kehamilan, paritas, pekerjaan ibu, wilayah tinggal ibu bayi, kehamilan multiple atau tunggal, komplikasi kehamilan ( Hipertensi , ketuban pecah dini, infeksi, ancaman kehamilan prematur ), Jenis kelamin bayi dan Berat badan lahir.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "336", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Besar sampel penelitian ini adalah semua bayi yang lahir hidup pada tanggal 01 Januari 2015 sampai dengan tanggal 31 Desember 2017, berjumlah 1.489 BBLR. Teknik sampling menggunakan total sampling . Alat mengumpulkan data menggunakan formulir yang dirancang oleh peneliti berdasarkan kebutuhan untuk menganalisis data. Penelitian ini dilakukan di salah satu rumah sakit swasta di Palembang .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 118, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 428, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data penelitian ini data sekunder, periode 01 Januari 2015 hingga 31 Desember 2017 sebanyak 1.489 data bayi yang lahir hidup. Pengumpulan data mulai 20 September hingga 30 November 2018. Berikut hasil penelitiannya:", "type": "Text" }, { "left": 296, "top": 237, "width": 35, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel. 1", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 248, "width": 267, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan Risiko", "type": "Text" }, { "left": 132, "top": 260, "width": 347, "height": 247, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahun 2015-2017 (n=1489) Variabel Frekuensi Presentase Usia Ibu Berisiko 329 22,10% Tidak berisiko 1160 77,90% Paritas Berisiko 165 11,10% Tidak resiko 1324 88,90% Usia Kehamilan Kurang bulan 669 44,90% Cukup bulan 820 55,10% Pekerjaan ibu Bekerja 762 51,20% Tidak Bekerja 727 48,80% Jenis Kehamilan Ganda 98 6,60% Tunggal 1391 93,40% Komplikasi Kehamilan Ada 366 24,60% Tidak 1123 75,40% Tempat/Wilayah tinggal Dalam Kota 934 62,70% Luar Kota 555 37,30% Jenis Kelamin Bayi Laki-laki 740 49,70% Perempuan 749 50,30% BBLR Ya 680 45,70% Tidak 809 54,30%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 524, "width": 428, "height": 191, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis univariat, usia subyek penelitian ini berada pada rentang usia 14 tahun sampai 49 tahun, rata-rata 29.59 tahun. Subjek yang memiliki usia berisiko sebanyak 22.10% dari 1489 responden, sedangkan 77.90% tidak memiliki usia berisiko. Paritas subyek penelitian 88.90% paritas berisiko (> 3), sedangkan paritas < 3 sebesar 22.10%. Masa gestasi/usia kehamilan >38 minggu sebesar 55.10 % sedangkan subjek dengan masa gestasi <37 minggu sebanyak 44.90%. Subjek dengan status bekerja sebanyak 51.20% dan 48.80% berstatus tidak bekerja. Subjek yang hamil ganda/multiple sebanyak 6.60%, sedangkan yang hamil tunggal sebanyak 93.40%. Subjek dengan komplikasi kehamilan adalah sebanyak 24.60% dan tanpa komplikasi kehamilan 75.40%. Selanjutnya subjek yang tinggal di dalam kota ada 62.70% dan 37.30% tinggal di luar kota. Berdasarkan jenis kelamin bayi yang dilahirkan, sebanyak 49.70% berjenis kelamin laki-laki, sedangkan bayi yang lahir perempuan sebanyak 50.30%. Adapun pada bayi yang dilahirkan, sebanyak 45.70% berat badan <2500 gram dan 54.30% berat badan lahir > 2500 gram.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "337", "type": "Page footer" }, { "left": 119, "top": 87, "width": 358, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel. 2 Hubungan Usia Ibu, Paritas, Usia Kehamilan, Pekerjaan ibu, Kehamilan Ganda, Komplikasi Kehamilan, Tempat tinggal, Jenis Kelamin Bayi Dengan BBLR Tahun 2015-", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 122, "width": 402, "height": 373, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2017 (n=1489) Variabel BBLR <2500 gram Tidak BBLR ≥ 2500 gram ∑ Nilai P OR IK 95% Min Min Usia Ibu Berisiko <20th dan >35 th 175 53.20 154 46.80 329 0.002 1.47 1.15 1.88 Tidak berisiko >20 – 35 th 505 43.50 655 56.50 1160 Paritas Berisiko > 3 kali hamil 89 53.90 76 46.10 165 0.024 0.689 0.498 0.953 Tidak berisiko 1-3 kali hamil 591 44.60 733 55.40 1324 Usia Kehamilan Kurang bulan < 37 Minggu 389 58.10 280 41.90 669 0.000 2.526 2.047 3.11 Cukup bulan >38–40 Minggu 291 41.90 529 64.50 820 Status Bekerja Bekerja 251 32.90 511 67.10 762 0.000 0.341 0.276 0.422 Tidak bekerja 429 59.00 298 41.00 727 Jenis Kehamilan Ganda 64 65.30 34 34.70 98 0.000 2.368 1.542 3.638 Tunggal 616 44.30 775 55.70 1391 Komplikasi Kehamilan Ada 270 73.80 96 26.10 366 0.000 4.891 3.761 6.360 Tidak ada 410 36.50 713 63.50 1123 Wilayah tinggal Perkotaan 401 42.90 533 5.10 934 0.006 0.744 0.603 0.919 Pedesaan 279 50.30 276 49.70 555 Jenis Kelamin Bayi Laki-laki 313 42.30 427 57.00 740 0.009 0.763 0.622 0.936 Perempuan 367 49.00 382 51.00 749", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 512, "width": 278, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usia ibu dengan Prevalensi Bayi Berat Lahir Rendah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 526, "width": 428, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua ibu hamil yang memiliki usia berisiko melahirkan BBLR sebanyak 53.2%, sedangkan ibu hamil yang memiliki usia tidak berisiko sebanyak 43.50% (p -value 0.002) dan memiliki kekuatan hubungan 1.47 (95%:1.15-188). Disimpulkan ibu hamil yang memiliki usia berisiko mempunyai kemungkinan 1,47 kali melahirkan BBLR dibanding yang memiliki usia tidak berisiko.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 169, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paritas dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 622, "width": 428, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data semua ibu yang memiliki paritas >3 (berisiko) sebanyak 53.90% melahirkan BBLR, sedangkan ibu yang memiliki paritas 1-2 (tidak berisiko) sebanyak 44.60% melahirkan BBLR (p -value 0.024) dan memiliki kekuatan hubungan 1.45 (IK 95%: 1.05-2.01). Disimpulkan ibu yang memiliki paritas >3 (berisiko) mempunyai kemungkinan 1.45 kali melahirkan BBLR dibanding yang memiliki paritas tidak berisiko.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "338", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 223, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Kehamilan dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 102, "width": 427, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada hasil analisis data dari semua bayi yang lahir dengan usia kehamilan < 37 minggu sebanyak 58,1% mengalami BBLR, sedangkan yang lahir pada usia kehamilan > 38 – 40 minggu sebanyak 35.50% lahir BBLR (p- value 0,000) memiliki kekuatan hubungan 2.53 (IK 95%: 2.05-3.12). Disimpulkan bayi masa gestasi < 37 minggu mempunyai kemungkinan 2.53 kali lahir BBLR dibanding bayi dengan usia kehamilan > 38 – 40 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 330, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Ibu Bekerja dengan Prevalensi Bayi Berat Lahir Rendah", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 429, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan analisis data dari ibu hamil yang bekerja sebanyak 32.90% melahirkan bayi BBLR, sedangkan ibu tidak bekerja sebanyak 59.00% melahirkan BBLR (p -value 0,000) dan kekuatan hubungan 0.34 (IK 95%: 0.28-0.42). Artinya ibu hamil yang bekerja mempunyai kemungkinan 0,34 kali melahirkan BBLR dibanding ibu rumah tangga saja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 295, "width": 231, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan Multiple dengan Kejadian BBLR", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis data dari semua ibu yang hamil ganda sebanyak 65.30% melahirkan bayi BBLR, sedangkan ibu yang hamil tunggal sebanyak 44.30% melahirkan bayi BBLR (p -value 0.000) dengan kekuatan hubungan 2.37 (IK 95%: 1.54-3.64) Artinya kehamilan ganda mempunyai kemungkinan 2.37 kali lahir bayi BBLR dibanding dengan kehamilan tunggal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 392, "width": 251, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komplikasi Kehamilan dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 429, "height": 80, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis data dari semua kehamilan yang mengalami komplikasi sebanyak 73.80% melahirkan bayi BBLR, sedangkan kehamilan tanpa komplikasi sebanyak 36.50% melahirkan bayi BBLR (p -value 0,000) dan kekuatan hubungan 4.89 (IK 95%: 3.76 – 6.36). Artinya kehamilan dengan komplikasi mempunyai kemungkinan 4.89 lebih banyak melahirkan bayi BBLR dibandingkan dengan mereka yang tidak memiliki komplikasi kehamilan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 217, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daerah/Wilayah dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 429, "height": 67, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengamatan variable ibu melahirkan yang berasal dari kawasan kota sebanyak 42.90% melahirkan BBLR, sedangkan ibu hamil yang tinggal di pedesaan sebanyak 50.30% melahirkan bayi BBLR (p- value 0.005) dan kekuatan hubungan 0,74 (IK 95%: 0.60 – 0.92). Artinya ibu hamil dari kawasan kota mempunyai kemungkinan 0.74 kali melahirkan BBLR dibanding ibu hamil yang tinggal di pedesaan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 598, "width": 205, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Kelamin dengan Kejadian BBLR", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Data semua bayi yang lahir laki-laki sebanyak 42.30% BBLR, sedangkan yang lahir perempuan sebanyak 49.00% BBLR, nilai p- value sebesar 0.009 dan kekuatan hubungan 0.763 (IK 95%: 0.62 – 0.94). Artinya bayi yang lahir laki-laki mempunyai kemungkinan 0.76 kali lahir BBLR.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "339", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 88, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 429, "height": 135, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BBLR yang dimaksud pada penelitian ini adalah bayi-bayi yang dilahirkan beratnya kurang dari 2,500 gram tanpa memperhatikan masa gestasi. Berdasarkan data yang terkumpul, berat badan bayi lahir minimum adalah 420 gram dan berat badan lahir maksimumnya 4.400 gram. Bayi yang berat lahirnya kurang 2,500 gram disebabkan oleh banyak faktor, baik dari ibu, janin, plasenta maupun lingkungan. Kelemahan bayi yang dilahirkan dengan berat badan rendah merupakan faktor penting yang mempengaruhi mortalitas dan morbiditas. BBLR cenderung mengalami kecacatan, keterlambatan perkembangan dan pertumbuhan yang buruk (Pawar & Kumar, 2017). Semakin muda bayi itu lahir, semakin muda berkembang organ tubuhnya, semakin ringan berat lahir bayi memiliki risiko lebih kompleks mengalami masalah kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 93, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mencermati berbagai risiko pada bayi-bayi yang dilahirkan dengan berat badan rendah, masa depan bayi BBLR diprediksi akan mengalami gangguan neurologis, hambatan tumbuh kembang kepribadian dan berdampak pada tingkat kecerdasannya. Bayi mudah terjangkit atau sensitif terkena penyakit infeksi, lebih sering sakit dan sakitnya lebih lama dan atau lebih parah. Pada perkembangannya bayi dapat menderita cerebral palsy yaitu sekelompok gangguan yang menyebabkan penderita tidak dapat mengontrol pergerakan, umumnya disertai dengan gangguan kognitif .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 429, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil uji chi-square ada delapan faktor yang dapat dimasukkan ke analisis multivariat regresi logistik . Setelah dilakukan uji analisis regresi logistik berganda menggunakan metode backward LR diperoleh 5 variabel yaitu usia ibu, umur kehamilan/masa gestasi, status wanita bekerja, penyulit kehamilan, serta jenis kelamin memiliki hubungan bermakna dengan terjadinya BBLR, sedangkan variabel paritas, kehamilan ganda dan tempat/wilayah tinggal sebagai variabel confounding .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 50, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Usia Ibu", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 428, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis variabel usia ibu ada hubungan yang bermakna kejadian BBLR dan sifat hubungannya positif. Variabel usia ibu dengan OR=1.384 sesudah dibatasi oleh faktor umur kehamilan, status bekerja, komplikasi kehamilan dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko jika usia ibu hamil berusia < 20 tahun atau >35 tahun 1.382 kali lipat dibanding yang ibu hamil dengan usia >20 tahun hingga <35 tahun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 428, "height": 108, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini mendukung penelitian oleh Desta et al., (2020) menjelaskan bahwa usia < 20 tahun, sebagai prediktor hingga enam kali lebih melahirkan berat lahir rendah (AOR 6,42). Faktor usia ibu merupakan faktor utama terhadap kejadian BBLR. Usia seorang wanita memiliki pengaruh langsung terhadap fungsi reproduksi terutama berkaitan dengan proses nidasi, kehamilan dan persalinan. Semakin muda usia wanita kesiapan organ reproduksi belum siap menjadi tempat bertumbuhnya kehidupan janin. Sebaliknya semakin bertambah usia seorang fungi reproduksi semakin menurun yang menyebabkan kurang maksimalnya menjadi tempat persemaian bagi kehidupan baru.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 429, "height": 107, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Maturitas organ reproduksi wanita mencapai optimal pada usia 23 tahun. Masa inilah rahim seorang wanita sudah siap menerima buah kehamilan. Fungsi organ reproduksi akan mulai mengalami penurunan ketika usia wanita mencapai 35 tahun. Efek degeneratif fungsi organ reproduksi menyebabkan gangguan pembuluh darah kecil contohnya sklerosis dan arteriole miometrium yang menyebabkan endometrium tidak memperoleh suplai darah sesuai kebutuhannya sehingga mempengaruhi penyebaran nutrisi dari ibu ke bayi dan menyebabkan gangguan perkembangan pada bayi. Jika seorang wanita hamil di bawah usia 23 tahun dan di atas 35 tahun berisiko melahirkan", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "340", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bayi BBLR. Wanita yang berusia kurang 23 tahun disebabkan oleh organ reproduksi belum matur sehingga belum mampu menerima kehamilan. Selain itu peredaran darah menuju uterus dan serviks belum sempurna dengan demikian menghambat distribusi zat makanan dan oksigen dari ibu ke bayinya. Sedangkan wanita yang berusia 35 tahun lebih fungsi organ reproduksi mulai menurun.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bertambahnya usia seorang wanita akan diikuti dengan penurunan produksi dan fungsi hormon pengatur siklus reproduksi ( proliferasi endometrium ). Hormon tersebut adalah estrogen yang disekresikan oleh ovarium . Jumlah estrogen yang rendah dan pertumbuhan endometrium yang belum sempurna menyebabkan aliran darah ke rahim berkurang, yang dapat mempengaruhi aliran darah yang mengandung nutrisi dan oksigen dari ibu ke bayi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 429, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hormon lain adalah progesteron , dihasilkan segera setelah plasenta terbentuk, hormone ini membantu mempertahankan kehamilan. Penurunan kadar progesteron bisa menyebabkan dimulainya persalinan sekalipun usia kehamilan <37 minggu dan diikuti dengan BBLR. Selain itu pada usia ibu >35 tahun otot-otot dasar panggul menjadi kurang elastis, yang bisa menjadi penyulit selama kehamilan dan proses persalinan .", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 320, "width": 90, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umur Kehamilan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 334, "width": 429, "height": 80, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian terhadap umur kehamilan (masa gestasi) ada hubungan yang sangat kuat terhadap kejadian BBLR dan sifat hubungannya positif . Variabel umur kehamilan dengan OR sebesar 2.097 setelah dibatasi oleh faktor usia ibu, status bekerja, komplikasi kehamilan dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko jika bayi lahir pada umur kehamilan <37 minggu sebesar 2.097 kali lipat dibanding bayi yang lahir pada umur kehamilan > 38 minggu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 429, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini mendukung penelitian Permana dan Wijaya di Gianyar yang menyatakan bahwa usia kehamilan menunjukkan hubungan yang signifikan dengan BBLR dengan OR: 3.1; 95% CI 1.02-9.50; P. value =0,038 (Permana & Wijaya, 2019). Berdasarkan analisis resiko menunjukkan bahwa bayi yang lahir kurang bulan memiliki resikonya 3,1 kali lebih besar dibandingkan dengan bayi yang lahir cukup bulan. Artinya semakin tua umur kehamilan, maka semakin berat bayi yang dilahirkan, sebaliknya apabila semakin muda umur kehamilan berpotensi menyebabkan kurang sempurna pertumbuhan dan perkembangan organ-organ pada tubuh janin selama di dalam kandungan yang berakibat berat bayi yang dilahirkan akan berkurang. Selain itu, umur kehamilan yang belum mencapai 37 minggu memiliki prognosis terburuk (Ratnam, 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 428, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Masa gestasi sebagai istilah umum yang digunakan selama masa kehamilan guna menggambarkan seberapa jauh perkembangan kehamilan tersebut, diukur dalam satuan minggu, sejak hari pertama siklus haid wanita hingga waktu tertentu. Menurut teori Back dan Rosenthal menyatakan berat bayi bertambah seiring dengan umur kehamilan. Normalnya berat badan bayi akan bertambah sesuai dengan pertambahan usia kehamilan, semakin muda umur kehamilan maka perkembangan organ-organ tubuhnya belum sempurna atau matang ( matur ) dan berpengaruh pada berat badan bayi. Bilamana umur kehamilan belum mencukupi maka perkembangan janin di dalam uterus juga belum maksimal.", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "341", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 103, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Status Bekerja Ibu", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 102, "width": 428, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian variabel status bekerja, terdapat hubungan sangat signifikan antara status ibu hamil yang bekerja terhadap kejadian BBLR dan sifat hubungannya negatif. Variabel status bekerja dengan OR sebesar 2.097 setelah dibatasi dengan faktor usia ibu, umur kehamilan, komplikasi kehamilan dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko apabila ibu hamil yang bekerja 0.347 daripada ibu rumah tangga saja.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 428, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian ini memperkuat penelitian Aminian menyatakan rata-rata berat lahir bayi kelompok ibu bekerja lebih rendah dibandingkan rata-rata berat lahir bayi dari ibu yang tidak bekerja (Aminian et al., 2019). Ibu yang menjadi pekerja memiliki resiko 2.41 lebih serius melahirkan berat bayi lahir rendah daripada ibu rumah tangga saja. Mengacu pada hasil penelitian lain, menyatakan bahwa wanita hamil yang memiliki pekerjaan fisik berat sebagai buruh berisiko 5 kali lebih banyak melahirkan bayi BBLR daripada wanita pekerja kantoran ataupun ibu rumah tangga (Louangpradith et al., 2020). Persalinan pada usia kehamilan kurang dari 37 minggu sering terjadi pada ibu yang bekerja dan rerata berat bayi lahir berbanding terbalik dengan lama waktu ibu bekerja (Aminian et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 309, "width": 428, "height": 93, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pekerjaan merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan dan menghasilkan uang. Pekerjaan fisik ini sering dihubungkan dengan peran seorang ibu yang mempunyai pekerjaan tambahan di luar pekerjaan rumah tangga dalam upaya meningkatkan pendapatan keluarga. Beban tugas yang harus diselesaikan oleh wanita yang sedang hamil dapat menyebabkan persalinan sebelum waktunya atau prematur karena ibu hamil tersebut kurang mendapatkan beristirahat yang cukup sehingga dapat mempengaruhi kesejahteraan janin yang sedang dikandungnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 405, "width": 428, "height": 135, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wanita yang sedang mengandung dan melakukan pekerjaan yang berat memiliki potensi melahirkan sebelum waktunya persalinan dan berat bayinya kurang. Kelahiran sebelum waktunya atau prematur dan berat lahir bayinya kurang, cenderung dialami oleh pekerja perempuan yang kerja fisik secara terus menerus selama kehamilannya, atau berdiri dalam waktu yang lama. Jam kerja yang panjang, aktivitas fisik yang tinggi, beban kerja yang berat bisa saja menimbulkan resiko bagi pekerja wanita yang sedang hamil. Selain itu, pekerjaan fisik yang berat membuat stress sehingga memicu pelepasan hormon norepinefrin dan kortisol , yang mengganggu suplai darah ibu ke janin. Terganggunya aliran darah ke dalam rahim berdampak pada pertumbuhan janin terutama pada trimester pertama.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 165, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan dengan Komplikasi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil analisis data penelitian pada variabel komplikasi kehamilan ditemukan hubungan sangat signifikan antara kehamilan dengan komplikasi terhadap kejadian BBLR. Variabel komplikasi kehamilan dengan OR 4,407 setelah dibatasi dengan faktor usia ibu, umur kehamilan, status bekerja dan jenis kelamin bayi. Besarnya resiko jika kehamilan dengan komplikasi mencapai 4,407 kali lipat dibanding kehamilan tanpa komplikasi.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 653, "width": 429, "height": 94, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menyatakan ibu yang memiliki komplikasi medis tertentu pada kehamilannya sepuluh kali berisiko lebih tinggi menyumbang BBLR dengan AOR =10,42 (Toru & Anmut, 2020). Beberapa komplikasi dari kehamilan seperti anemia, preeklamsia/eklamsia , hipertensi dalam kehamilan dengan atau tanpa edema pretibia , perdarahan antepartum, ketuban pecah dini dan ancaman persalinan prematur serta infeksi persalinan. Komplikasi kehamilan berhubungan secara signifikan dengan kejadian BBLR dengan nilai p =0,001", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "342", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Siramaneerat et al., 2018). Penyakit ibu seperti hipertensi, diabetes dapat menyebabkan bayi BBLR (Pawar & Kumar, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 429, "height": 122, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan dengan komplikasi dapat menghambat bahkan mengganggu perkembangan bayi di dalam rahim dan menambah prevalensi persalinan dengan berat lahir rendah. Anemia pada kehamilan yang menyebabkan menurunnya distribusi darah ke janin, sehingga janin mengalami kekurangan oksigen. Demikian pula halnya dengan perdarahan pada masa kehamilan, yang akan berakibat terjadi penurunan volume darah ibu. Pada preeklamsi yang disebabkan oleh adanya insufisiensi plasenta, juga akan bermuara pada ketidakadequatan suplai darah dan pemenuhan oksigen, sehingga mengganggu pertumbuhan dan perkembangan janin. Komplikasi selama kehamilan terbukti ada hubungan dengan kematian neonatal p -value = 0,000 (Toressy et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 254, "width": 106, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketuban Pecah Dini", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 431, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pecahnya selaput ketuban disebabkan oleh ketidakseimbangan antara sintesis dan degradasi ekstraseluler matriks, perubahan komposisi, total keseluruhan sel dan katabolisme kolagen. Pada umumnya setelah ketuban pecah disusul dengan persalinan. Ketuban pecah sebelum usia kehamilan mencapai 37 minggu sering menyebabkan bayi yang dilahirkan menderita sindrom distress pernapasan ( Respiratory Distress Syndrome ). (Rohmawati & Fibriana, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 176, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketuban pecah dini merupakan salah satu komplikasi langsung dari kehamilan yang menyebabkan oligohidramnion . Berkurangnya cairan ketuban menyebabkan tali pusat tertekan, aliran darah ibu ke janin berkurang, pasokan oksigen ke janin berkurang sehingga janin mengalami asfiksia dan hipoksia (Setiati & Rahayu, 2017). Kelahiran sebelum waktunya disebabkan oleh kurangnya kekuatan selaput ketuban atau bertambahnya tekanan di dalam rahim atau oleh kedua penyebab tersebut. Prevalensi sindrom distress pernapasan karena ketuban pecah sebelum waktunya mencapai 10 hingga 40% bayi baru lahir (Nur, 2018) . Pecahnya selaput menyebabkan cairan amnion berkurang atau mengalir keluar. Amnion yang berfungsi sebagai bantalan janin, melindungi janin dari benturan, menjaga dan mencegah agar tali pusat tidak mengkerut dan kering. Apabila selaput ketuban pecah sebelum waktu maka menyebabkan oligohidramnion sehingga tali pusat janin mengkerut dan kering sehingga mengakibatkan asfiksia dan hipoksia janin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 155, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi dalam Kehamilan", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 429, "height": 107, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tekanan darah tinggi dalam kehamilan sering dihubungkan dengan keterlambatan pertumbuhan janin dan kelahiran prematur. Hipertensi dalam kehamilan ini mempunyai pengaruh langsung pada kesejahteraan janin akibat penurunan aliran darah ke plasenta sehingga janin kekurangan nutrisi yang berakibat pada pertumbuhan janin. Hipertensi selama kehamilan menjadi prediktor independen BBLR (Wangdi et al., 2020). Kehamilan dengan preeklamsia disebabkan invasi trofoblas yang tidak optimal maka arteri spiralis menjadi vasospasme dan aliran darah ke ruang koriodesidua uteroplasenta tidak adekuat (Zahrah et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 667, "width": 429, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hipertensi pada kehamilan menyebabkan pengapuran di daerah placenta (Hestiyana & Razy, 2019). Tekanan darah yang menjadi pencetus terjadinya uteroplacental insufficiency yang menimbulkan anorexia pada janin selama dalam uterus, berlanjut pada kelahiran BBLR hingga kematian perinatal (Setiati & Rahayu, 2017). Demikian halnya dengan preeklamsi dalam kehamilan. Preeklamsi tidak selalu disertai dengan peningkatan tekanan darah, namun demikian juga menyebabkan", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "343", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "gangguan fungsi plasenta. Selain itu peningkatan tonus uterus dan kepekaan terhadap rangsang dan kejang pada ibu hamil dengan preeklamsia dan eklampsi cenderung menjadi precipitator terjadi partus prematurus dan BBLR.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 429, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada preeklamsia berat sering menimbulkan kekakuan atau ketegangan pembuluh darah dan perubahan viskositas darah sehingga terjadi vasospasme dan aliran darah melambat, serta hipoksia jaringan setempat. Akibatnya spasme atrial tekanan darah meningkat sebagai kompensasi kenaikan tekanan perifer untuk memenuhi oksigenasi jaringan. Vasospasme arteriol menyebabkan peningkatan permeabilitas kapiler. Apabila usia ibu pada saat hamil usia di atas 35 tahun, maka akan meningkatkan risiko hipertensi yang merupakan faktor predisposisi kelahiran bayi BBLR.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 97, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kehamilan Ganda", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 428, "height": 80, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berat badan lahir pada kehamilan kembar umumnya kurang dari 2500 gram (Novitasari et al., 2020). Berat badan janin kehamilan kembar lebih ringan dibanding kehamilan tunggal dengan usia kehamilan sama. Kehamilan lebih dari satu atau dua janin dapat membawa risiko baik untuk janin maupun untuk ibunya. Oleh karena itu kehamilan kembar memerlukan pengawasan ekstra atau khusus. Kehamilan kembar dapat menambah kejadian BBLR (Tessema et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 428, "height": 149, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada kehamilan ganda, semakin banyak jumlah janin yang dikandung, semakin komplek pula gangguan pertumbuhan yang terjadi. Hal ini disebabkan oleh adanya regangan uterus yang mengakibatkan aliran darah ke rahim berkurang. Bila dihubungkan dengan fungsi plasenta yang mengantarkan oksigen dan nutrisi. Pada kehamilan tunggal plasenta mendistribusikan ke satu janin, sementara pada kehamilan ganda satu plasenta mendistribusikan oksigen dan nutrisi ke lebih dari satu janin. Di samping itu tingkat kecepatan aliran oksigen ke janin dalam kandungan berbeda-beda. Pada janin yang aliran oksigennya ke otak cepat, maka berat badannya akan lebih besar dibanding yang lambat. Derajat gangguan perkembangan janin semakin komplek dan luas apabila kehamilan ganda berasal dari satu ovum daripada setiap janin berkembang dari ovum yang berbeda.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 134, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan Antepartum", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 428, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan sebelum bayi lahir, menyebabkan persalinan kurang bulan dan kegawatan bayi. Perdarahan sebelum bayi lahir termasuk gawat darurat kebidanan yang tidak terhindarkan. Perdarahan ini disebabkan oleh plasenta letak rendah, plasenta lepas sebelum bayi lahir dan belum jelas penyebabnya. Perdarahan terbanyak terjadi sebelum bayi lahir (25%). Perdarahan mendekati kelahiran karena lepasnya plasenta (40%) sementara perdarahan mendekati saat kelahiran 30% penyebabnya belum diketahui. Perdarahan antepartum mempunyai hubungan dengan BBLR (Setiati & Rahayu, 2017).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 612, "width": 428, "height": 108, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan sebelum persalinan cenderung disebabkan oleh pertumbuhan plasenta. Pada kehamilan ganda plasentanya lebih lebar dan atau plasentanya tipis. Kurang suburnya endometrium terutama pada ibu hamil yang kekurangan gizi. Meluasnya pertumbuhan plasenta karena gemeli, bekas seksio sesarea, sering dijumpai pada grandemultipara , terlambat implantasi, endometrium pada fundus kurang subur, terlambatnya tumbuh kembang hasil konsepsi. Usia wanita hamil pertama kali, paritas, anemia, trauma, riwayat solusio plasenta sebelumnya, pengguna kokain, kebiasaan merokok menjadi penyebab pendarahan sebelum waktu janin dilahirkan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perdarahan dalam jumlah banyak dan akut, menyebabkan kehamilan tidak dapat dipertahankan, sehingga bayi yang dilahir oleh ibu dengan perdarahan antepartum", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "344", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 428, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "memiliki berat badan lahir lebih kecil. Apapun yang menjadi faktor predisposisi terjadinya perdarahan sebelum waktunya janin dilahirkan dapat mempunyai dampak terhadap pertumbuhan janin. Darah merupakan sumber utama tumbuh kembangnya janin selama dalam kandungan, karena darah yang mengalir dari ibu ke bayi membawa oksigen dan nutrisi bagi janin.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 105, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis Kelamin Bayi", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 184, "width": 428, "height": 80, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil penelitian pada variabel jenis kelamin bayi berdasarkan hasil analisis terdapat hubungan sangat signifikan antara jenis kelamin bayi dengan kejadian BBLR dan sifat hubungannya negatif. Variabel jenis kelamin dengan OR sebesar 0,762 setelah dibatasi dengan faktor usia ibu, umur kehamilan, status bekerja dan komplikasi kehamilan. Besarnya resiko jika bayi lahir laki-laki sebesar 0,762 kali lipat dibanding bayi perempuan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 428, "height": 163, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis kelamin bayi memberikan pengaruh signifikan terhadap kelahiran BBLR dengan nilai p=0,88851. Bayi laki-laki memiliki kecenderungan BBLR lebih tinggi dibanding bayi perempuan (Ghouse & Zaid, 2018). Penelitian yang dilakukan di Sub- Saharan Africa melaporkan bahwa prevalensi berat badan lahir rendah tergolong tinggi dan bayi perempuan tidak berpengaruh terhadap kejadian BBLR (Tessema et al., 2021). Pada penelitian lain menyatakan bahwa bayi laki-laki 120 gram lebih berat daripada bayi perempuan. Hal ini dimungkinkan karena plasenta bayi laki-laki lebih efisien menopang kebutuhan bayi di dalam rahim. Gender berkorelasi negatif terhadap berat badan lahir bayi perempuan. Substansi plasenta memiliki pengaruh besar terhadap kejadian BBLR (Herliana & Purnama, 2019). Bayi laki-laki lahir dengan sumber zat besi lebih kecil dan lebih berisiko kekurangan zat besi dibandingkan anak perempuan (Faiqah et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 433, "width": 428, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mekanisme bagaimana jenis kelamin bayi mempengaruhi berat badan lahir belum jelas, sekalipun berat badan lahir bayi laki-laki cenderung lebih tinggi. Hal ini diduga ada pengaruh hormon androgen, perbedaan antigen fetal maternal atau materi genetik pada kromosom Y yang mempengaruhi pertumbuhan.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 502, "width": 67, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 515, "width": 428, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faktor risiko kehamilan dengan komplikasi dan usia kehamilan merupakan faktor bahaya yang paling berpengaruh terhadap terjadinya bayi berat lahir rendah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 44, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 571, "width": 428, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bagi setiap ibu yang hamil penting melakukan pemeriksaan kehamilan secara rutin sesuai petunjuk dan saran petugas kesehatan baik dokter Kebidanan, Perawat, Bidan, maupun Kader Posyandu.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 626, "width": 113, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 428, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aminian, O., Sharifian, S. A. A., Izadi, N., Sadeghniiat, K., & Rashedi, A. (2019). Association Between Maternal Work Activity on Birth Weight and Gestational Age. Asian Pacific Journal Of Reproduction , 3 (3), 200–203. https://doi.org/10.1016/s2305-0500(14)60026-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 431, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan. (2019). Laporan Provinsi Sumatera Selatan Riskesdas 2018 . www.litbang.kemkes.go.id Desta, S. A., Damte, A., & Hailu, T. (2020). Maternal Factors Associated with Low Birth Weight in Public Hospitals of Mekelle City, Ethiopia: A Case-Control Study.", "type": "List item" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "345", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 397, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Italian Journal of Pediatrics , 46 (1), 1–9. https://doi.org/10.1186/s13052-020-", "type": "Text" }, { "left": 113, "top": 102, "width": 43, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "00890-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 115, "width": 428, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faiqah, S., Ristrini, R., & Irmayani, I. (2019). Hubungan Usia, Jenis Kelamin dan Berat Badan Lahir dengan Kejadian Anemia pada Balita di Indonesia. Buletin Penelitian Sistem Kesehatan , 21 (4), 281–289. https://doi.org/10.22435/hsr.v21i4.260", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 157, "width": 429, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ghouse, G., & Zaid, M. (2018). Determinants of Low Birth Weight a Cross Sectional Study: In Case of Pakistan. Munich Personal Repec Archive , 1–26. https://mpra.ub.uni-muenchen.de/70660/1/MPRA_paper_70660.pdf", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 198, "width": 429, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Herliana, L., & Purnama, M. (2019). Masalah Plasenta serta Kehamilan Multiple terhadap Kejadian BBLR di RSUD Kota Tasikmalaya. Media Informasi , 15 (1), 40–45. https://doi.org/10.37160/bmi.v15i1.240", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 240, "width": 428, "height": 66, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hestiyana, N., & Razy, F. (2019). Korelasi Hipertensi pada Persalinan dengan Kejadian Bayi Berat Lahir Rendah (BBLR) di RSUD DR. H. Moch Anshari Saleh Banjarmasin. Proceeding of Sari Mulia University Midwifery National Seminars , 1 (1), 177–187. https://doi.org/10.33859/psmumns.v0i1.40 Kementerian Kesehatan RI. (2018). Laporan Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS).", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 309, "width": 400, "height": 38, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan . http://labdata.litbang.kemkes.go.id/images/download/laporan/RKD/2018/Laporan _Nasional_RKD2018_FINAL.Pdf", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 429, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kementerian Kesehatan RI. (2019). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2019 . https://pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/profil-kesehatan- indonesia/Profil-Kesehatan-indonesia-2019.pdf", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 391, "width": 429, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Louangpradith, V., Yamamoto, E., Inthaphatha, S., Phoummalaysith, B., Kariya, T., Saw, Y. M., & Hamajima, N. (2020). Trends and Risk Factors for Infant Mortality in the Lao People’s Democratic Republic. Scientific Reports , 10 (1), 1–11. https://doi.org/10.1038/s41598-020-78819-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 446, "width": 429, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Novitasari, A., Hutami, M. S., & Pristya, T. Y. R. (2020). Pencegahan dan Pengendalian BBLR di Indonesia: Systematic Review. Cochrane Database of Systematic Reviews , 2 (3), 175–182. http://doi.wiley.com/10.1002/14651858.CD013574 Nur, F. (2018). Risiko Paparan Asap Rokok, Ketuban Pecah Dini dan Plasenta Ringan terhadap BBLR. Jurnal Kesehatan Tadulako , 4 (3), 73–78. https://doi.org/doi: https://doi.org/10.22487/htj.V4i3.83", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 429, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pawar, A., & Kumar, D. (2017). Maternal Factors Associated with Low Birth Weight: A Case Control Study in Rural Kerala. International Journal of Community Medicine and Public Health , 4 (10), 3793-3795. https://doi.org/10.18203/2394- 6040.Ijcmph20174252", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 584, "width": 428, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permana, P., & Wijaya, G. B. R. (2019). Analisis Faktor Risiko Bayi Berat Badan Lahir Rendah (BBLR) di Unit Pelayanan Terpadu (UPT) Kesehatan Masyarakat (Kesmas) Gianyar I Tahun 2016-2017. Intisari Sains Medis , 10 (3), 674–678. https://doi.org/10.15562/ism.V10i3.481", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 640, "width": 429, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ratnam, S. (2021). Annals of Community Medicine & Public Health Maternal Risk Factors Associated with Term Low Birth Weight Infants : A Case-Control Study . 1 (1), 1-9. http://www.remedypublications.com/open-access/maternal-risk-factors- associated-with-term-low-birth-weight-infants-6596.pdf", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 695, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rohmawati, N., & Fibriana, A. I. (2018). Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Umum Daerah Ungaran. Journal. Unnes.ac.id , 2 (1), 23–32.", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 722, "width": 428, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/higeia/article/view/17937 Setiati, A. R., & Rahayu, S. (2017). Faktor yang Mempengaruhi Kejadian BBLR (Berat", "type": "Text" }, { "left": 293, "top": 38, "width": 217, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2021. Journal of Telenursing (JOTING) 3 (1) 334-346", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 781, "width": 21, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "346", "type": "Page footer" }, { "left": 113, "top": 88, "width": 401, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Badan Lahir Rendah) di Ruang Perawatan Intensif Neonatus RSUD DR Moewardi di Surakarta. (JKG) Jurnal Keperawatan Global , 2 (1), 9–20. https://doi.org/10.37341/jkg.v2i1.27", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 428, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siramaneerat, I., Agushybana, F., & Meebunmak, Y. (2018). Maternal Risk Factors Associated with Low Birth Weight in Indonesia. The Open Public Health Journal , 11 (1), 376–383. https://doi.org/10.2174/1874944501811010376", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 171, "width": 429, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sohibien, G. P. D., & Yuhan, R. J. (2019). Determinan Kejadian Berat Badan Lahir Rendah di Indonesia. Jurnal Aplikasi & Komputasi Statistik , 11 (1), 1–14. https://jurnal.stis.ac.id/index.php/jurnalasks/article/view/182", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 212, "width": 428, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tessema, Z. T., Tamirat, K. S., Teshale, A. B., & Tesema, G. A. (2021). Prevalence of", "type": "List item" }, { "left": 113, "top": 226, "width": 401, "height": 38, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Low Birth Weight and Its Associated Factor at Birth in Sub-Saharan Africa: A Generalized Linear Mixed Model. Plos ONE , 16 , 1–13. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248417", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 267, "width": 429, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toressy, O., Asmin, E., & Kailola, N. E. (2020). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Kematian Neonatal di RSUD Dr. M. Haulussy Ambon Periode Januari 2017-April 2019. PAMERI: Pattimura Medical Review , 2 (1), 13–25. https://doi.org/10.30598/pamerivol2issue1page13-25", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 322, "width": 429, "height": 53, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Toru, T., & Anmut, W. (2020). Assessment of Low Birth Weight and Associated Factors among Neonates in Butajira General Hospital, South Ethiopia, Cross Sectional Study, 2019. International Journal of Pediatrics , 1–6. https://doi.org/10.1155/2020/5841963", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 431, "height": 93, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wangdi, P., Tenzin, K., Gyamtsho, S., Tshomo, U., & Bhutia, P. C. (2020). Maternal Risk Factors Associated with Term Low Birth Weight in Jigme Dorji Wangchuck National Referral Hospital, Bhutan. Nepal Journal of Obstetrics and Gynaecology , 15 (2), 56–61. https://www.nepjol.info/index.php/njog/article/view/32906 Wati, S., & Adi, S. (2020). Gambaran Kematian Neonatal Berdasarkan Karakteristik Ibu di Kota Semarang. Jurnal Epidemiologi Kesehatan Komunitas , 5 (2), 82–87. https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/jekk/article/view/6430", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 474, "width": 429, "height": 39, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zahrah, S., Prasetyowati, P., & Yuliawati, Y. (2018). Berat Bayi Lahir Rendah Berdasarkan Paritas, Ketuban Pecah Dini dan Hipertensi. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai , 11 (1), 9-14. https://doi.org/10.26630/jkm.V11i1.1737", "type": "List item" } ]

34647b03-f77b-c62a-5e4b-0c2c9b4cb67c

https://e-journal.upr.ac.id/index.php/enggang/article/download/8999/4742

[ { "left": 87, "top": 16, "width": 254, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 15, "width": 114, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 97, "top": 74, "width": 419, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "THE EFFECT OF USING KAHOOT IN WRITING FUNCTIONAL TEXT FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS", "type": "Section header" }, { "left": 231, "top": 112, "width": 148, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Elvyra 1 , Theodesia Lady Pratiwi 2", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 124, "width": 137, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Universitas Internasional Batam Batam, Kepulauan Riau", "type": "Text" }, { "left": 257, "top": 147, "width": 96, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 238, "top": 170, "width": 137, "height": 21, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Universitas Internasional Batam Batam, Kepulauan Riau", "type": "Text" }, { "left": 261, "top": 193, "width": 87, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 281, "top": 230, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 241, "width": 442, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan pengamatan di sebuah sekolah menengah atas swasta di Batam, siswa-siswa tidak sepenuhnya terlibat dengan pelajaran. Beberapa dari mereka sibuk dengan kegiatan mereka sendiri, sehingga tidak memperhatikan pelajaran. Media pembelajaran juga terkesan membosankan. Oleh karena itu, penulis menerapkan Kahoot sebagai media pembelajaran berbasis game untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran serta meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam teks fungsional. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diimplementasikan dalam penelitian ini. Tiga puluh delapan siswa dari kelas X-10 di sebuah sekolah menengah atas swasta di Batam berpartisipasi dalam penelitian ini. Pre-test, post-test, dan skor rubrik digunakan untuk mengevaluasi keterampilan menulis siswa dalam teks fungsional. Penulis juga membagikan kuesioner kepada siswa untuk mengukur keterlibatan mereka setelah implementasi Kahoot. Setelah implementasi Kahoot, kemampuan menulis siswa mengalami peningkatan yang signifikan, yang meningkat dari 65,30 (pre-test) menjadi 72,48 (post-test pada siklus 1) dan 88,82 (post-test pada siklus 2). Demikian juga, siswa menunjukkan sikap positif terhadap keterlibatan mereka dalam kelas, baik dalam keterlibatan afektif, perilaku, atau kognitif.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 402, "width": 308, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Keterlibatan, Keterampilan Menulis, Teks Fungsional, Kahoot.", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 437, "width": 63, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 449, "width": 442, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Based on the observation at a private senior high school in Batam, the students were not fully engaged with the class. Some of them were busy with their activity, resulting in not paying attention in class. The teaching media was boring too. Thus, the authors implemented Kahoot as game-based learning media to engage students in the class as well as to improve the students’ writing skills in functional text. Classroom Action Research (CAR) method was implemented in the study. Thirty-eight students from class X-10 from a private senior high school in Batam participated in this study. A pre-test, post-test, and rubric scores were used to evaluate the student’s writing skills in functional text. The authors also shared the questionnaire with the students to measure their engagement after the implementation. After the Kahoot implementation, the students’ writing has notably gotten better, which has improved from 65,30 (pre-test) to 72,48 (post-test in cycle 1) and 88,82 (post-test in cycle 2). Equally, the students showed a positive attitude toward their engagement in class, whether in affective, behavioural, or cognitive engagement.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 587, "width": 260, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci : Engagement, Writing Skill, Functional text, Kahoot", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 625, "width": 110, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "I. INTRODUCTION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 638, "width": 442, "height": 108, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teaching today is not the same as we did several decades ago, especially in technological aspects. Several decades ago, we used blackboards and textbooks in the classroom. But nowadays, we use digital technologies in teaching and learning activities. Teachers need to learn about new technology and share their knowledge with their students to make teaching and learning more meaningful (Villanueva et al., 2022). Especially in this twenty-first century, teachers are required to make clear, effective, and efficient learning concepts by mastering the latest technology to be used as a mediator in delivering the class material (Fajri & Lestari, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nowadays, gamed-based learning is one of the teaching methods that teachers widely use to engage learners. Game-based learning offers engaging activities to teach concepts and lead learners toward a learning goal (Ghazy & Wajdi, 2021). According to (Adipat et al., 2021; Cabrera-Solano, 2022; Sholihah & Lastariwati, 2020), there are many advantages of using gamed based learning which is increasing student motivation and engagement, improving students’ ability to work together, providing feedback regarding the student’s development, improve students’ problem-solving skills and creativity, and training students to be brave to take risks.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 196, "width": 443, "height": 94, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There are many kinds of game-based learning, including card games, board games, and video games (Hartin & Diamond, 2022). In this research, Kahoot will be used to integrate the game-based learning media into the English class. Kahoot is one of the digital game-based learning platforms for students and teachers to carry out a fun learning process (Muhammad, 2018). The benefits of Kahoot include the ability to gain points, captivating music effects, as well as colourful visuals. These features of Kahoot can attract students’ participation and make the learning process fun (Amalia et al., 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 292, "width": 443, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Numerous studies have been conducted on the effect of using Kahoot on the teaching and learning process. A study by (Al-hadithy & Ali, 2018; Nurlaela & Nawir, 2020) proved that Kahoot encourages inactive students to become more motivated and involved in the classroom. Another study done by Ahmed et al. (2022) and Arini & Sulistyarini (2021), also verified that Kahoot could help students to learn vocabulary and tenses, particularly in terms of enhancing students’ critical reading abilities and learning autonomy. Furthermore, (Mahbubah, L., & Anam, 2022) confirmed that no drowsy heads or bored expressions were seen in the class. Additionally, Kahoot promoted sparking discussions where students were encouraged to be self-directed learners and take responsibility for their learning (Putu et al., 2019).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 430, "width": 442, "height": 136, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Although many studies have been done about the positive impact of Kahoot on the learning process, little is known about the effect of using Kahoot itself in learning functional text. Functional text is a text that contains commands, directions, or something that must or should not be done (Utari, 2018). Based on the interview with the English teacher, most students misinterpret Kurikulum Merdeka as a freedom in the learning process that can be underestimated. Students assume that they will pass the English class even though they are not engaged in the class. That is why most students are busy with their activities and do not pay attention during English class. Moreover, some of the learning media prepared by the teacher are not varied and seem monotonous. Therefore, the authors want to prove if Kahoot can engage students to learn the functional text.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 568, "width": 442, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research questions proposed are first to examine how game-based learning using Kahoot can engage students in the class. To measure the engagement, the authors will share a questionnaire with the student after the implementation. The second is to know how high engagement affects students’ writing skills in Functional text. Pre-test, post-test, and rubric scores will be used to evaluate the effect of high engagement on students’ writing skills.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 652, "width": 73, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "II. METHOD", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 665, "width": 102, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A. Research Design", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 679, "width": 443, "height": 80, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study used Classroom Action Research (CAR) method. According to (Nugroho, 2021), CAR is a method where the educator recognizes a problem, takes steps to resolve it, and then analyzes the outcome of his efforts. A “Cycle” must be followed during the CAR implementation. This is what distinguishes CAR from other educational studies (Jalaludin, 2021). Usually, when a cycle fails or the outcome is unsatisfactory, the educator tries again in the subsequent action until the educator is satisfied with the results.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 111, "width": 256, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "B. Participants / Subject / Population and Sample", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 125, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The study was conducted at a private high school in Batam city to answer research questions. The authors chose this place as the authors were completing a teaching internship program in that school. There were ten classes available in the tenth grade. But this research focused only on grade X-10. In this class, there were 38 students, with 26 female students and 12 male students.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 130, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "C. Research Instruments", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 221, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "There were four instruments used for the research. First the authors conducted a class observation in the last week of February. Second, the authors conducted pre-test and post- test to assess the improvement of students’ writing skills. Pre-test focused on the advertisement text, while the post-test focused on the procedure text. The students’ writings would then be assessed using a rubric score which can be seen on Table 1.", "type": "Text" }, { "left": 106, "top": 304, "width": 388, "height": 93, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 1 Writing Rubric Score ASPECTS SCORE INDICATOR Preparation (max score = 10 ) 10 All tools and materials are provided when needed 5 The tools or materials are partially provided when needed 1 Not providing tools and materials when needed Implementation (max score = 10) 10 Time and duration of implementation are in accordance with the provided time 5 The time and duration of implementation are less or exceeds with the provided time", "type": "Table" }, { "left": 197, "top": 400, "width": 112, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 Do not make anything", "type": "Picture" }, { "left": 110, "top": 416, "width": 176, "height": 130, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "OUPUT (MAX SCORE = 80 ) 20 SOCIAL", "type": "Picture" }, { "left": 195, "top": 411, "width": 311, "height": 251, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FUNCTION 20 Exceptionally attractive and particularly neat in design and layout 10 Attractive and neat in design and layout 5 Acceptably attractive but may be messy at times and/or show lack of organization 1 Distractingly messy or very poorly designed. Does not show pride in work. 30 LANGUAGE FEATURES 20 The use of language features are in accordance with the features of the text 20 Some of the language features are not in accordance with the features of the text (there are some errors in using the language features in the text) 10 The use of language features are not in accordance with the features of the text (there are many errors in using the language features) 5 Do not make anything 30 GENERIC STRUCTURES 20 The general structures of the text are stated clearly and completely listed in sequence 20 Some of the general structures of the text are listed less clearly and do not make any sense. 10 The general structures are listed not clearly and do not entirely make any sense. 5 Do not make anything", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 442, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "From the collected pre-test and post-test, the authors would count the average of each aspect based on the rubric score. After that, the authors would sum up all the aspect averages to determine the writing skills criteria. The authors would stop the implementation cycle if the sum-up results from all the rubric aspects’ average achieved 80. The writing rubric can be seen in table 2 below.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 254, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 180, "top": 113, "width": 234, "height": 72, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 2 Writing Rubric Range Total Aspects Average Very Good 81 – 100 Good 71 – 80 Quite Good 61 – 70 Poor 40 – 60 Very Poor 10 - 29", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 203, "width": 443, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "A close-ended questionnaire using Student Engagement in Schools Questionnaire (SESQ) model would be distributed to the students to check their opinion about the implementation of Kahoot in the class. Although there were four composites and 109 items in SESQ model (Hart et al., 2011), this research only focused on indicators representing engagement, consisting of 10 items: Affective Engagement (Liking for Learning), Behavioral Engagement (Effort and Persistence), and Cognitive Engagement. The questionnaire used a Likert scale from 1 (strongly disagree) to 4 (strongly agree). Table 3 below shows the criteria to determine the students’ engagement level.", "type": "Text" }, { "left": 197, "top": 327, "width": 192, "height": 85, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 3 Engagement Rubric Criteria Average Very High Engagement 0,00 - 1 High Engagement 1,01 - 2 Fair Engagement 2, 01 - 3 Poor Engagement 3,01 - 4", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 429, "width": 144, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "D. Data Analysis Procedure", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 442, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemmis & McTaggart (1988) mentioned that there are four steps to conducting CAR: Planning, Action, Observing, and Reflecting. In the Planning step, the authors observed the class to find out the problem in the class. The authors also made teaching materials, lesson plans, and assessments regarding functional text. More than that, the authors prepared quizzes using Kahoot, questionnaires, writing rubric scores, pre-test, and post-test.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 512, "width": 442, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Action step, the authors would carry out all the preparation from the Planning step. The authors carried out a pre-test for students to identify their ability in writing. After that, the authors implemented Kahoot in the class. After the implementation, the authors conducted a post-test to know the improvement of the students’ writing skills.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 567, "width": 442, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "In the Observing stage, the authors observed how the treatments affected the writing skills and students’ engagement. The questionnaire will be shared to students after the implementation. The authors will then assess the writing test and analyze the questionnaire.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 442, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lastly, in the Reflection stage, the authors evaluated the data collected during the Observing stage and determined whether the next cycle was necessary. If students do not improve their engagement and writing skills, the authors will revise the strategy and apply it in the next cycle. The authors would stop the cycle if the writing score accessed 80 which was categorized as very good.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 692, "width": 183, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "III. FINDING AND DISCUSSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 442, "height": 53, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Before implementing Kahoot in the classroom, the authors gave a pre-test to the students on Tuesday, March 7th, 2023, where they needed to make an advertisement text about food and beverage. The writing pre-test was given to 37 students. One of the students did not attend the class. The pre-test average is 68,41, categorized as quite good based on", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 254, "height": 21, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 110, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 45, "width": 114, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "the writing criteria. The pre-test score from the advertisement text can be seen in Table 4 below.", "type": "Text" }, { "left": 161, "top": 113, "width": 241, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 4 The Students’ Average of Pre-test Score No Aspects Pre-test Score Average 1 Preparation 8,38 2 Implementation 9,73 3 Social Function 7,59 4 Language Features 19,19 5 General Structures 20,41 Total Average 65,30 Category Quite Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 443, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "As the pre-test did not access 80, which was the target of this research, thus the authors would implement Kahoot in the class. Two cycles were carried out in this research. In the first cycle, Kahoot was implemented on a different week from post-test 1. The students’ writing test scored 72,48, which had improved by 7,18 from the pre-test result. The post-test result in the first cycle can be seen in table 5.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 337, "width": 259, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 5 The Average Score between Pre-Test and Post-Test 1 score", "type": "Caption" }, { "left": 128, "top": 348, "width": 358, "height": 111, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Aspects Pre-Test Scores Average Post-Test Scores Average 1 Preparation 8,38 10,00 2 Implementation 9,73 10,00 3 Social Function 7,59 10,00 4 Language Features 19,19 20,81 5 General Structures 20,41 21,67 Total Average 65,30 72,48 Criteria Quite Good Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 480, "width": 443, "height": 107, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "After the Kahoot implementation in the first cycle, the class had become more fun and interactive. Those are one of the Kahoot effects where Kahoot offers an enjoyable setting that promotes learning and increases class participation (Heni et al., 2019; Wahyudi & Pratiwi, 2023). Not only that, but many students asked to play another quiz again when the quiz had ended. These happened as Kahoot could make learning more enjoyable and addictive with the help of music and visuals, points, scoreboards, and a podium (Wang & Tahir, 2020). Kahoot! could reduce the stress of learning and make the class more enjoyable (Nkhoma et al., 2018).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 590, "width": 442, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Although there was an improvement from pre-test to post-test 1, it did not achieve the criterion of this research score of 80. Many students forgot the procedure text’s generic structures and language features. Thus, the authors conducted the second cycle with a different strategy.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 645, "width": 442, "height": 66, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The Kahoot and post-test 2 were conducted on the same day in the second cycle. The questions in Kahoot were trickier and focused more on generic structures and language features in procedure text. These resulted in significant advancement in students’ writing. In post-test 2, students’ writing scores achieved 88,82, which had improved from 16,34 from the pre-test 1 score. Table 6 below shows the improvement between post-tests 1 and 2.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 131, "top": 85, "width": 338, "height": 112, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 6 The Students’ Average Score Between Post-Test 1 and Post-Test 2 Aspects Post-Test 1 score Average Post-Test 2 score Average Improvements Preparation 10,00 10,00 0,00 Implementation 10,00 10,00 0,00 Social Function 10,00 18,89 8,89 Language Features 20,81 21,85 1,04 Generic Structure 21,67 28,08 6,41 Total Average 72,48 88,82 16,34 Category Good Very Good", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 214, "width": 442, "height": 80, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The significant advancement is due to Kahoot implementation conducted on the same day as post-test 2, which helped the students remember the generic structures and language features in the procedure text. This was aligned with (Licorish et al., 2018), who stated that Kahoot enabled students to remember what they had learned before and improve their understanding of class material. Husin & Azmuddin (2022) also said that Kahoot helped students understand key English course concepts they might have missed.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 294, "width": 443, "height": 69, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Not only the improvement in students’ writing, but there was also a positive effect on students’ engagement in the class. Based on the 10 items questionnaire, many students showed favourable attitudes toward Affective Engagement (Liking for Learning), Behavioral Engagement (Effort and Persistence), and Cognitive Engagement. The result of the questionnaire can be seen in table 7 below.", "type": "Text" }, { "left": 176, "top": 379, "width": 259, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Table 7 The Average Score between Pre-Test and Post-Test 1 score", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 390, "width": 387, "height": 115, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Aspects Questions Scale Percentage Average Category 1 Affective Engagement (Liking for Learning) 1.1 I am very interested in learning by using Kahoot Strongly Disagree 0%", "type": "Table" }, { "left": 420, "top": 477, "width": 70, "height": 13, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2,62 High", "type": "Picture" }, { "left": 111, "top": 411, "width": 393, "height": 251, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engagement Disagree 5% Agree 86% Strongly Agree 10% 1.2 I like what I am learning in school Strongly Disagree 5% Disagree 19% Agree 76% Strongly Agree 0% 1.3 I enjoy learning new things in class. Strongly Disagree 0% Disagree 10% Agree 76% Strongly Agree 14% 1.4 I think learning was boring when the teacher used Kahoot Strongly Disagree 33% Disagree 67% Agree 0% Strongly Agree 0% 2 Behavioral Engagement (Effort & Persistence) 2.1 I try hard to do well in school Strongly Disagree 0% 2,90 High", "type": "Table" }, { "left": 111, "top": 585, "width": 393, "height": 178, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Engagement Disagree 14% Agree 71% Strongly Agree 14% 2.2 I pay attention in class Strongly Disagree 0% Disagree 33% Agree 57% Strongly Agree 10% 2.3 If I have trouble understanding a problem, I go over it again until I understand it Strongly Disagree 0% Disagree 19% Agree 67% Strongly Agree 14% 3 Cognitive Engagement 3.1 When I study, I try to understand the material better by relating it to things I already know Strongly Disagree 0% 3,03 Very High Engagement Disagree 0% Agree 90% Strongly Agree 10%", "type": "Table" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 254, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023 Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 193, "top": 85, "width": 197, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3.2 When I study, I figure out how the information might be useful in the real world Strongly Disagree 0% Disagree 10% Agree 81% Strongly Agree 10% 3.1 When I study, I try to connect what I am learning with my own experiences Strongly Disagree 0% Disagree 10% Agree 81% Strongly Agree 10%", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 195, "width": 442, "height": 148, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Affective engagements were related to how students feel (amused, joyful, confident, interested, tired, and happy) in their classes (Wahyudi & Pratiwi, 2023). According to the questionnaire, most students liked and enjoyed the learning process of using Kahoot. Likewise, students disagreed that using Kahoot could make learning boring. This happened because Kahoot provides a visually appealing display since it offers a selection of visuals and music that help stimulate students’ kinetic bodies and their interest in the class material (Warsihna et al., 2019). Moreover, during the observation, the students felt contented and triumphant when their names were announced as the top three players at the end of the game. Bicen & Kocakoyun (2018) state that these feelings could stimulate students’ ambitions to succeed in extremely competitive situations. In conclusion, affective engagement contributed to students’ meaningful learning experiences (Ardi & Rianita, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 347, "width": 443, "height": 93, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The second aspect, behavioural engagement, is measured by the amount of time and effort a student invests in learning and participating in activities to learn, as well as their focus, participation, and effort (Ben-Eliyahu et al., 2018; Daher et al., 2021). From the questionnaires, 71% of the students said they tried hard to do well in school. They also paid more attention to the class. Majority of the students liked to go over the problem until they understood it. This was aligned with Al Mamun & Lawrie (2023) theory that students with high behavioural engagement would put a lot of effort and perseverance in learning.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 443, "width": 443, "height": 136, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The third aspect, Cognitive engagement, was the degree of psychological dedication to the process of learning portrayed by the learner (Barlow et al., 2020). Students revealed that they tried to connect (90% agreed in question item 3.1) and figure out (81% agreed in question item 3.2) how those learnings were related to their experiences. They would figure out how those learning in class might be helpful in the real world. When students developed a depth degree of processing information to correlate or connect new material with their prior knowledge, it would be beneficial for students in developing meaningful learning strategies and promoted self-regulation (Li, 2022). Correspondingly, students with high cognitive engagement helped improve their ability to think critically, as well as their persistence and enthusiasm in the learning process (Makhdum et al., 2023).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 595, "width": 110, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "IV. CONCLUSION", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 443, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research proves that Kahoot positively affects students’ writing skills and engagement in class. This is evidenced by the significant advancement score in the pre-test, post-test 1, and post-test 2. Before the Kahoot implementation, the pre-test scored 65,30. After the Kahoot implementation, the score significantly improved from 72,48 (post-test 1) to 88,82 (post-test 2). This happens as the Kahoot implementation refreshes the students’ memory and raises the students’ participation and engagement in the class. The affective, behavioural, and cognitive engagement also shows a positive result. This can be seen in the questionnaire where the students express that they enjoy learning, pay more attention, become more persistent, and have a meaningful learning process where they associate the learning material with their experiences and usefulness in the real world.", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 80, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "For all those reasons, the authors recommend all educators use Kahoot or other game- based learning to make the learning process more fun and purposeful. One thing that should be considered is the internet connection, as Kahoot needs a stable connection to play the game. In addition, the authors suggested that other researchers conduct further research about game-based learning with numerous topics and fun objectives so that many people know the urgency to use game-based learning media in the educational process.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 182, "width": 113, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 202, "width": 442, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adipat, S., Laksana, K., Busayanon, K., Asawasowan, A., & Adipat, B. (2021). Engaging Students in the Learning Process with Game-Based Learning : The Fundamental Concepts.", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 229, "width": 406, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "International Journal of Technology , 4 (3), 542–552. https://doi.org/https://doi.org/10.46328/ijte.169", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 263, "width": 443, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ahmed, A. A. A., Sayed, B. T., Wekke, I. S., Widodo, M., Rostikawati, D., Ali, M. H., Hussein, H. A. A., & Azizian, M. (2022). An Empirical Study on the Effects of Using Kahoot as a Game-Based Learning Tool on EFL Learners ’ Vocabulary Recall and Retention. Education Research International . https://doi.org/https://doi.org/10.1155/2022/9739147", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 338, "width": 442, "height": 66, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al-hadithy, T., & Ali, S. (2018). GAMIFICATION IN LEARNING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES: DESIGNING ASSESSMENT FOR LEARNING USING KAHOOT WITH UAE UNDERGRADUATE LAW STUDENTS. 110th IASTEM International Conference , March , 36–40. https://doi.org/http://iraj.doionline.org/dx/IJMAS-IRAJ-DOIONLINE-12406", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 413, "width": 442, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Al Mamun, M. A., & Lawrie, G. (2023). Student-Content Interactions: Exploring", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 427, "width": 407, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Behavioural Engagement with Self-Regulated Inquiry-Based Online Learning Modules. Smart Learning Environments , 10 (1), 1–31. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00221-x", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 472, "width": 443, "height": 55, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Amalia, S. D., Santos, R. F., Dewi, E. Y., & Ramadani, L. G. (2022). Reinforcing Students’ Short Functional Text Writing Skill Through Mind Mapping Technique. Jurnal Penelitian Humaniora , 23 (1), 35–45. https://doi.org/https://doi.org/10.23917/humaniora.v23i1.19137", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 535, "width": 443, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ardi, P., & Rianita, E. (2022). Leveraging Gamification Into Efl Grammar Class To Boost Student Engagement. Teaching English with Technology , 22 (2), 90–114. http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.ojs-issn-1642-1027-year- 2022-volume-22-issue-2-article-de768fbb-a243-31ef-9481-fcd02ba62efd", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 597, "width": 443, "height": 38, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Arini, Y., & Sulistyarini, I. K. A. (2021). Improving Critical Reading Ability , Learning Autonomy , and Learning Participation through Kahoot ! Application. Leksema (Jurnal Bahasa Dan Sastra) , 6 (1). https://doi.org/10.22515/ljbs.v6i1.3477", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 644, "width": 443, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Barlow, A., Brown, S., Lutz, B., Pitterson, N., Hunsu, N., & Adesope, O. (2020). Development of The Student Course Cognitive Engagement Instrument (SCCEI) for College Engineering Courses. International Journal of STEM Education , 7 (1). https://doi.org/10.1186/s40594-020-00220-9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 705, "width": 442, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ben-Eliyahu, A., Moore, D., Dorph, R., & Schunn, C. D. (2018). Investigating the multidimensionality of engagement: Affective, behavioral, and cognitive engagement across science activities and contexts. Contemporary Educational Psychology , 53 (January), 87–105. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.01.002", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 114, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak) ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bicen, H., & Kocakoyun, S. (2018). Perceptions of Students for Gamification Approach :", "type": "Text" }, { "left": 121, "top": 99, "width": 407, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kahoot as a Case Study. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET) , 13 (2), 72–93.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 127, "width": 266, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v13i02.7467", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 443, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cabrera-Solano, P. (2022). Game-Based Learning in Higher Education: The Pedagogical Effect of Genially Games in English as a Foreign Language Instruction. International Journal of Educational Methodology , 8 (4), 719–729. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/ijem.8.4.719", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 443, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Daher, W., Sabbah, K., & Abuzant, M. (2021). Affective engagement of higher education students in an online course. Emerging Science Journal , 5 (4), 545–558. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.28991/esj-2021-01296 ©", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 443, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fajri, S., & Lestari, W. (2022). IMPLEMENTASI KAHOOT BERBASIS DIGITAL GAME BASED EVALUATION PADA. Jurnal Seni Tari , 11 (2), 147–153.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 283, "width": 443, "height": 58, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.24114/gjst.v11i2.39165 Ghazy, A., & Wajdi, M. (2021). The use of game-based learning in English class. Journal of Applied Studies in Language , 5 (1), 67–78. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31940/jasl.v5i1.2400", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 443, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hart, S. R., Stewart, K., & Jimerson, S. R. (2011). The Student Engagement in Schools Questionnaire ( SESQ ) and the Teacher Engagement Report Form-New ( TERF-N ): Examining the Preliminary Evidence. Contemporary School Psychology , 15 , 67–79. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/BF03340964", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 411, "width": 443, "height": 53, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartin, T., & Diamond, A. (2022). Understanding Game-Based Learning . Study.Com. https://study.com/learn/lesson/game-based-learning-elements- examples.html#:~:text=What are examples of game,students with spelling and vocabulary", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 470, "width": 443, "height": 55, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Heni, V., Sudarsono, S., & Regina, R. (2019). Using Kahoot To Increase Students’ Engagement and Active Learning: a Game Based Technology To Senior High School Student. Proceedings International Conference on Teaching and Education (ICoTE) , 2 (2), 236. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/icote.v2i1.33949", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 534, "width": 443, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Husin, M. Z. M., & Azmuddin, R. A. (2022). Learner Engagement in Using Kahoot! within a University English Proficiency Course. Educational Process: International Journal , 11 (2), 167–180. https://doi.org/10.22521/edupij.2022.112.9", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 581, "width": 443, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jalaludin. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Prinsip dan Praktik Instrumen Pengumpulan Data) . Jambi: Pustaka Media Guru.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 615, "width": 428, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The Action Research Planner . Deakin University.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 635, "width": 443, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Li, S. (2022). Measuring Cognitive Engagement: An Overview of Measurement Instruments and Techniques. International Journal of Psychology and Educational Studies , 8 (3), 63–76. https://doi.org/10.52380/ijpes.2021.8.3.239", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 682, "width": 443, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Licorish, S. A., Owen, H. E., Daniel, B., & George, J. L. (2018). Students’ perception of Kahoot!’s influence on teaching and learning. Research and Practice in Technology Enhanced Learning , 13 (1). https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 729, "width": 443, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mahbubah, L., & Anam, S. (2022). Students’ perceptions of the implementation of Kahoot! in English language teaching. Lingua Scientia , 29 (1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ls.v29i1", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 110, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 45, "width": 114, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 83, "width": 443, "height": 55, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Makhdum, N., Faisal, A., & Sandhu, H. R. (2023). Impact Of Kahoot ! On Students ’ Engagement And Learning Outcome At The Elementary Level In Pakistan : Their Perception Towards Kahoot ! Assessment. Journal of Positive School Psychology , 7 (1), 64–78.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 443, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 208, "width": 442, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muliya, M. (2022). Penerapan Media Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Busana 2. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 65-78.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 255, "width": 442, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mufarikha, M., & Darihastining, S. (2022, November). Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V MI Ghozaliyah Melalui Media Audio. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 2, pp. 30-53).", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 316, "width": 442, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammad, Y. M. (2018). Implementation of Kahoot Application to Improving of Interest of Civic Education Learning (Experimental Research in Class XI of SMA Negeri 1 Garut).", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 344, "width": 407, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal Civics & Social Studies , 2 (1), 75–92. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/2655-7304.v2i1.399", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 378, "width": 442, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nkhoma, C., Nkhoma, M., Thomas, S., Tu, L. K., & Le, N. Q. (2018). Gamifying a Flipped First Year Accounting Classroom Using Kahoot! International Journal of Information System and Engineering , 6 (2), 93–115. https://doi.org/10.24924/ijise/2018.11/v6.iss2/93.115", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 436, "width": 442, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nugroho, D. S. (2021). Using Kahoot ! Improving seventh-graders ’ reading comprehension skills of SMPN 2 Tegalrejo. Journal of English Language and Pedagogy , IV (1), 89– 95. https://doi.org/https://doi.org/10.36597/jelp.v4i1.10997", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 484, "width": 442, "height": 13, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurlaela, & Nawir, S. M. (2020). The Implementation of Kahoot in Improving Students ’", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 500, "width": 407, "height": 39, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tenses Understanding in Higher Education. International Journal for Educational and Vocational Studies , 2 (11), 908–913. https://doi.org/https://doi.org/10.29103/ijevs.v2i11.3004", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 547, "width": 442, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rahmatullah, A. S., & Ghufron, S. (2021). The Effectiveness Of'facebook'as Indonesian Language Learning Media For Elementary School Student: Distance Learning Solutions In The Era Of The Covid-19 Pandemic. MULTICULTURAL EDUCATION, 7(04), 27-37.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 609, "width": 442, "height": 25, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rinto Alexandro, M. M., Misnawati, M. P., & Wahidin, M. P. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). Gue.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 642, "width": 443, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Putu, N., Resmayani, A., Nyoman, I., & Darma, T. (2019). Gamification : Using Kahoot ! to Make Students Love the Class from the Very Beginning. Linguistics and English Language Teaching Journsl , 7 (June), 10–18. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/leltj.v7i1.1649", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 704, "width": 443, "height": 38, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sholihah, T. M., & Lastariwati, B. (2020). Problem Based Learning to Increase Competence of Critical Thinking and Problem Solving. Journal of Education and Learning (EduLearn) , 14 (1), 148–154. https://doi.org/10.11591/edulearn.v14i1.13772", "type": "List item" }, { "left": 87, "top": 30, "width": 127, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Volume 3, Nomor 2, Juni 2023", "type": "Page header" }, { "left": 87, "top": 42, "width": 254, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya", "type": "Text" }, { "left": 403, "top": 34, "width": 110, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2746-7708 (Cetak)", "type": "Page header" }, { "left": 403, "top": 45, "width": 114, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 2827-9689 (Online)", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 85, "width": 442, "height": 53, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Utari, S. R. D. (2018). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Short Functional Text Tulis Slogan Pendek Lingkungan dengan Model Pembelajaran ENE (Example Non Example) Kelas VIII C SMPN 9 Madiun. Jurnal Edukasi Gemilang , 3 (1), 71–76. https://doi.org/https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JEG/article/view/84", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 147, "width": 443, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Villanueva, L., SInampaga, M. J. M., Flordeliza, M. S. M. R., Valera, M. J. K. C., & Ms, S. A. T. (2022). Kahoot ! App : An Interactive Tool to Enhance the English Participation of Grade 7 Students. American Journal of Arts and Human Science , 1 (2).", "type": "List item" }, { "left": 121, "top": 188, "width": 403, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://journals.e- palli.com/home/index.php/ajahs/article/view/315", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 219, "width": 443, "height": 55, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudi, E. E. C., & Pratiwi, T. L. (2023). The Use Of Ict In Enhancing Students ’ Interest In Learning English At Sman 16 Batam. ConCEPt - Conference on Community Engagement Project , 3 (1), 959–975. https://doi.org/https://journal.uib.ac.id/index.php/concept/article/view/7606", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 283, "width": 442, "height": 25, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wang, A. I., & Tahir, R. (2020). The effect of using Kahoot! for learning – A literature review.", "type": "Text" }, { "left": 178, "top": 297, "width": 96, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Computers and", "type": "Table" }, { "left": 293, "top": 297, "width": 235, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Education , 149 (May 2019), 103818.", "type": "Table" }, { "left": 121, "top": 310, "width": 233, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103818", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 328, "width": 442, "height": 68, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Warsihna, J., Ramdani, Z., & Prakoso, B. H. (2019). Using Kahoot to Improve Students’ Achievement and Critical Thinking in Undergraduate of Psychology Students. 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2019) , 144–150. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33965/celda2019_201911L018", "type": "Table" } ]

60455e51-b658-a45e-9bfb-e9ff0b88233d

http://ejournal.stipram.ac.id/index.php/kepariwisataan/article/download/76/61

[ { "left": 277, "top": 736, "width": 12, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "57", "type": "Page footer" }, { "left": 84, "top": 80, "width": 398, "height": 36, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "PERAN DAN STRATEGI PUBLIC RELATION DALAM PEMBENTUKAN CITRA PERGURUAN TINGGI PARIWISATA", "type": "Section header" }, { "left": 88, "top": 114, "width": 390, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 147, "width": 113, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM", "type": "Section header" }, { "left": 109, "top": 162, "width": 353, "height": 73, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Jurusan Hospitality S1 Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo ( STIPRAM) Jl.Ahmad Yani no.52, Ring Road Timur Yogyakarta Banguntapan Bantul Telpon 0274-485650 Email : [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 263, "width": 56, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 278, "width": 459, "height": 174, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "The ability to display a positive image for a university that is trustworthy is a necessity that cannot be bargained, given the competitive conditions faced by the world of higher education in Indonesia today are very competitive, not only local and regional even to the global level. One of the work units responsible for the formation of corporate image is public relations. STIPRAM in order to improve its image has carried out roles and several public relations strategies, including building internal and external communication. Internal communications such as employee relations, student relations, management and foundation relations while external communication such as relations with government, associations, L2 Dikti, collaboration with domestic and foreign universities, tourism industry, media relations, Corporate Social Responsibility ( CSR), Publications, exhibitions and road shows to several high school and vocational schools in edufair form to introduce STIPRAM even closer to prospective students.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 465, "width": 291, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Keywords: Public Relation, Public Relation strategic, image", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 496, "width": 93, "height": 16, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 56, "top": 521, "width": 226, "height": 207, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "1. Latar Belakang Pada era keterbukaan seperti sekarang ini perguruan tinggi dituntut untuk mampu menampilkan citra positif sebagai suatu institusi berkualitas yang peduli dengan kondisi masyarakat dan adaptif terhadap berbagai perkembangan maupun tuntutan masyarakat. Sehingga sebuah perguruan tinggi dituntut untuk merancang , menyusun dan melaksanakan serta mengembangan program program aktivitas akademik bersama sama dengan semua komponen dalam suatu perguruan tinggi. Kemampuan untuk menampilkan citra positif bagi suatu", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 496, "width": 233, "height": 232, "page_number": 1, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "perguruan tinggi yang layak dipercaya merupakan suatu keharusan yang tidak dapat ditawar-tawar, mengingat kondisi persaingan yang dihadapi dunia pendidikan tinggi Indonesia saat ini sangat kompetitif, tidak saja bersifat local dan regional bahkan sampai ke tingkat global .Tidak berhenti disitu saja mereka juga harus bersaing dengan perguruan tinggi baru yang bermunculan di tanah air dan didirikan oleh berbagai kelompok usaha/industri kuat yang tentu saja mereka juga memiliki dukungan dana besar. Hampir setiap pergururan tinggi saat ini berkompetisi untuk menunjukan eksistensinya sekaligus menarik calon", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 286, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "58 JURNAL Kepariwisataan Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 235, "height": 607, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "mahasiswa. Citra positif merupakan factor pendukung utama keberhasilan suatu institusi pendidikan tinggi untuk mampu mempertahankan keberadaannya serta mengembangkan berbagai program Tri Darma Perguruan Tinggi sehingga dapat dipercaya oleh stakeholders antara lain : calon mahasiswa,pemerintah, dunia industry,kalangan pers dan masyarakat umum. Melihat situasi yang disampaikan di atas dimasa mendatang eksistensi suatu perguruan tinggi tidak lagi semata-mata tergantung pada pemerintah saja , akan tetapi lebih ditentukan oleh penilaian stakeholders (mahasiswa, orang tua, dunia kerja, pemerintah, dosen, tenaga penunjang, serta pihak-pihak lain yang berkepentingan). Oleh sebab itu citra positif yang ditampilkan tentunya bukan sekedar citra yang sifatnya semu, tetapi benar-benar merupakan suatu citra yang harus dimiliki oleh institusi pendidikan tinggi sesuai dengan potensi sumber daya yang dimilikinya serta visi dan misi pergururan tinggi yang bersangkutan . Sementara itu segala bentuk aktivitas program Tri Darma Perguruan Tinggi yang sudah dijalankan akan menjasi sia sia apabila tidak di manfaatkan dan di publikasikan dengan baik. Dibutuhkan suatu strategi Public Relation guna menujang kegiatan kegiatan publikasi hasil dari pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tingggi yakni Pendidikan dan Pengajaran , Pengabdian pada Masyarakat serta Penelitian dan Pengembangan maupun event event kemahasiswaan lainnya, sehingga pada akhirnya aktivitas maupun program yang dilakukan kembali menghasilkan kontribusi kepada pergururan tinggi yang bersangkutan termasuk juga kepada masyarakat.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 686, "width": 230, "height": 45, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Dari berbagai kondisi yang dihadapi perguruan tinggi di Indonesia yang disampaikan di atas jelas terlihat adanya", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 229, "height": 131, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "hubungan yang erat antara strategi Public Relation dan citra perguruan tinggi. Citra perguruan tinggi terbentuk karena diupayakan dan tidak datang dengan sendirinya. Public Relation merupakan salah satu elemen yang berfungsi untuk menciptakan citra dan reputasi lembaga atau insitusi sekaligus juga mempertahankan citra tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 211, "width": 237, "height": 203, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Begitu pula halnya dengan Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo ( STIPRAM ) sebagai salah satu perguruan tinggi pariwisata yang berdomisili di Yogyakarta dalam upaya membangungan citra dan reputasinya institusinya tentunya sudah melakukan langkah langkah strategi aktivitas public relation baik melalui komunikasi internal maupun komunikasi eksternal secara konsisten dan berkelanjutan. Citra positif yang sedang dibangun ini akan dapat diwujudkan melalui Strategi Public Relation yang terencana dan matang.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 421, "width": 109, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 438, "width": 225, "height": 160, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Berdasarkan fenomena tersebut peneliti bermaksud mengkaji tentang bagaimana peran dan strategi Public Relation dalam pembentukan citra Perguruan Tinggi Pariwisata khususnya di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarukmo Yogyakarta terutama dalam mengantipasi persaingan dengan sesama lembaga perguruan tinggi pariwisata yang lain khususnya dan juga dengan pergururuan tinggi umum lainnya baik PTN maupum PTS.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 605, "width": 121, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "TINJAUAN PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 631, "width": 93, "height": 16, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "1. Public Relation", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 648, "width": 230, "height": 88, "page_number": 2, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ada banyak definisi tentang pengertian Public Relation yang telah dijelaskan oleh para ahli diantaranya menurut Sukantendel dalam Soemirat dan Ardianto ( 2015) mendefinisikan Publick Relation adalah salah satu metode komunikasi", "type": "Text" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "59", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 229, "height": 88, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "untuk menciptakan citra positif dari mitra organisasi atas dasar menghormati kepentingan bersama ( PR is one of the communication method to create a posistif image by the publics of an organization an the basis of honoring mutual interst).", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 168, "width": 228, "height": 419, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kemudian menurut Scott M.Cutlip,Allen H.Center dan Glend M.Broom ( 2000) dalam bukunya Effektive Public Relations dalam Ardianto(2014) mendefinisikan Public Relations is the management function which evaluate public attitude, identifies the policies and procedure of an individual or an organization with the public interest, and plan and execute a program of action to earnpiblic understanding an acceptance. ( Public Relation adalah fungsi managemen yang menilai sikap sikap public,mengidentifikasi kebijakan kebijakan dan prosedur prosedur dari individu atau organisasi atas dasar kepentingan public dan melaksanakan rencana kerja untuk mrmperoleh pengertian dan pengakuan public ). Definisi di atas memberikan gambaran bahwa posisi public relation dalam suatu perusahaan atau organisasi semakin jelas. Artinya ia merupakan salah satu divisi perusahaan yang posisinya di perusahaan atau organisasi besar dan modern posisinya selevel dengan direktur atau setingkat di bawahnya Senior vice presiden atau setingkat General Manager bahkan ada di level manager hal tersbut tergantung dari strategi dan besar kecilnya organisasi atau perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 585, "width": 231, "height": 146, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Membangun image bukan dengan pendekatan massa, tetapi dengan pendekatan yang lebih manusiawi, Public Relations melalui fungsi dan karyanya merupakan satu jawaban untuk kebutuhan ini. Pandangan ini seperti yang dikatakan oleh Al Rise, (2003:7) bahwa, fenomena PR pada saat ini merupakan suatu hal yang masuk nalar karena kehadiran PR sangat dibutuhkan disetiap organisasi dan insitusi pada saat", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 219, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "ini, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 110, "width": 223, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut Widyaningsih ( 2004 ) dalam Ilmiati (2016:69) setiap instansi mempunyai kartetistik public relation s yang berbeda. Begitu pula public relations di perguruan tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 182, "width": 222, "height": 45, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Terdapat enam karakteristik tugas public relations professional di perguruan tinggi yaitu meliputi (Widyaningsih, 2004:151):", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 225, "width": 226, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Mampu membangun dan memelihara citra positif perguruan tinggi.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 254, "width": 221, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Mampu membangun opini publik yang favourable", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 283, "width": 232, "height": 117, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Mampu memberi masukan untuk penyusunan kebijakan perguruan tinggi yang berbasis komunikasi d. Mampu mengemas dan menyalurkan informasi secara cepat dan akurat e. Mampu menjembatani kepentingan perguruan tinggi dengan stakeholder internal dan eksternal", "type": "Table" }, { "left": 295, "top": 398, "width": 225, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "f. Mampu menangani krisis reputasi di perguruan tinggi", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 435, "width": 125, "height": 16, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "2. Peran Public Relation", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 453, "width": 231, "height": 203, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut pendapat Dozier dan Bloom dalam Putra,(1999:14) Peran public relations itu sendiri dibagi ke dalam empat katagori sebagai berikut: a. Expert Prescriber Sebagai seorang expert prescriber , praktisi public relations dipahami sebagai ahli oleh pihak manajemen dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi organisasi dengan pengalaman dan ketrampilan komunikasi yang dimiliki untuk menemukan solusi bagi penyelesaian masalah public relations yang dihadapi sebuah organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 654, "width": 225, "height": 74, "page_number": 3, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Problem Solving Process Facilitator Dalam peran ini, praktisi public relations merupakan bagian dari tim manajemen yang bekerjasama dengan bagian lain membantu organisasi dan", "type": "List item" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 149, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "60 JURNAL Kepariwisataan", "type": "Page header" }, { "left": 204, "top": 54, "width": 138, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 81, "width": 217, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "para pemimpinnya melalui proses penyelesaian masalah secara rasional.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 110, "width": 272, "height": 131, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Communication Facilitator Sebagai communication facilitator , praktisi public relations membantu manajemen dengan menciptakan kesempatan-kesempatan untuk mendengar apa kata public dan menciptakan peluang agar publik mendengar apa yang diharapkan manajemen.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 239, "width": 222, "height": 89, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "d. Communication Techinician Sebagai communication techinician , praktisi public relations hanya melakukan pekerjaan yang bersifat teknis atau sering juga disebut sebagai “journalist in residence” .", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 340, "width": 239, "height": 391, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Secara garis besar public relation memiliki fungsi untuk mengabdi kepada kepentingan umum, suatu perilaku yang positif dalam rangka membantu masyarakat untuk memperoleh manfaat bersama. Dalam kegiatannya public relation juga harus bertindak sesuai dengan moral dan perilaku yang baik dengan melakukan komunikasi timbal balik kepada publik. Terdapat empat fungsi utama yang dituntut dari seorang public relation ( Rosady,2007) yaitu a). Communicator : sebagai juru bicara organisasi, PR berkomunikasi secara intensif melalui media dan kelompok. b) Relationship : merupakan kemampuan PR membangung hubungan positif antara lembaga yag diwakilinya dan public internal mauoun eksternal. c) Back Up Management : melaksanakan dukungan manajemen atau menunjang kegiatan departemen lain dalam perusahaan seperti bagian pemasaran,operasional, teknik,keuangan dan personalia demi terciptanya tujuan bersama dalam suatu kerangka tujan pokok perusahaan atau organisasi. d) Good Image Maker : menciptakan citra perusahaan dan publisitas positif merupakan prestasi,", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 237, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "reputasi dan sekaligus menjadi tujuan utama bagi aktivitas public relation dalam melaksanakan manajemen kehumasan membangun cutra organisasi atau perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 161, "width": 135, "height": 17, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "3. Strategi Public Relation", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 179, "width": 228, "height": 117, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut Ruslan ( dalam Firsan,2009:41 ) strategi dan Sasaran Kegiatan Public Relations Strategi public relations atau yang lebih dikenal dengan bauran public relations adalah sebagai berikut : 1. Publications (Publikasi) adalah cara PR dalam menyebarkan informasi, gagasan atau ide kepada khalayaknya.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 294, "width": 236, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "2. Event (Acara) adalah setiap bentuk kegiatan yang dilakukan oleh PR dalam proses penyebaran informasi kepada khalayak, contoh: kampanye PR, seminar, pameran, launching, CSR ( Corporate Social Responsibility), charity , dan lain-lain.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 395, "width": 224, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hal ini berkaitan dengan penyusunan program acara, dapat dibedakan menjadi:", "type": "Text" }, { "left": 309, "top": 424, "width": 216, "height": 131, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Calender Event – Regular Event (Kegiatan Rutin) b. Special Event – Kegiatan khusus dan dilaksanakan pada momen-momen tertentu contoh ulang tahun perusahaan, Launching (peluncuran) Produk. c. Moment Event – Kegiatan yang bersifat Momentum contohnya Perayaan 50 tahun perusahaan (Ulang Tahun Emas Perusahaan).", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 553, "width": 230, "height": 103, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "3. News (Pesan/Berita) adalah informasi yang dikomunikasikan kepada khalayak yang dapat disampaikan secara langsung maupun tidak langsung. Informasi yang disampaikan bertujuan agar dapat diterima oleh khalayak dan mendapatkan respons yang positif.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 654, "width": 232, "height": 74, "page_number": 4, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "4. Corporate Identity (Citra Perusahaan) adalah cara pandang khalayak kepada suatu perusahaan terhadap segala aktifitas usaha yang dilakukan. Citra yang terbentuk dapat berupa citra positif", "type": "List item" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "61", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 81, "width": 215, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "maupun negatif, tergantung dari upaya apa saja yang dilakukan oleh sebuah perusahaan untuk menciptakan dan mempertahankan citra positif, demi keberlangsungan sebuah perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 153, "width": 226, "height": 74, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "5. Community Involvement (Hubungan dengan Khalayak) adalah sebuah relasi yang dibangun dengan khalayak (stake holder, stock holder, media, masyarakat di sekitar perusahaan, dan lain-lain).", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 225, "width": 230, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "6. Lobbying and Negotiation (Teknik Lobi dan Negosiasi) adalah sebuah rencana baik jangka panjang maupun jangka pendek yang dibuat oleh PR dalam rangka penyusunan budget yang dibutuhkan. Dengan perencanaan yang matang akan membuat kegiatan yang sudah direncanakan berjalan dengan baik dan dapat meminimalisasi kegagalan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 355, "width": 238, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "7. Social Responsibility ,Corporate Social Responsibility (CSR), merupakan wacana yang sedang mengemuka di dunia bisnis atau perusahaan. Wacana ini digunakan oleh perusahaan dalam rangka mengambil peran untuk secara bersama melaksanakan aktivitasnya dalam rangka mensejahterakan masyarakat di sekitarnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 493, "width": 100, "height": 16, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "4. Citra Organisasi", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 510, "width": 230, "height": 218, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Berdasarkan beberapa definisi dari pendapat beberapa ahli public relation yang di sampaikkan di atas tujuan utama dari public relation adalah mewujudkan dan meningkatkan citra positif ( good image ) organisasi di mata publiknya. Dalam praktiknya tugas utama public relation adalah membangun komunikasi dua arah dengan publiknya baik public internal maupun public eksternal . Menurut Ardianto :2014 Communication is backbone of Public Relation (komunikasi adalah tulang punggung public relation, sementara secara ilmu Public Relation adalah subdisiplin ilmu komunikasi). Setiap kegiatan Public", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 233, "height": 131, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Relation dalam bentuk event, campaign dan programmes memerlukan strategi komunikasi yang dipadukan dengan startegi Public relation . Mengingat tujuan komunikasi adalah untuk mengubah opini,sikap,perilaku dan social, sedangkan tujuan public relation adalah pembentukan citra ( image building ) dan pembentukan reputasi, track record atau rekam jejak .", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 211, "width": 232, "height": 318, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Keberhasilan suatu perusahaan tidak semata mata hanya karena produk dan jasanya yang bagus dan berkualitas namun citra positif ( good image) organisasi atau perusahaan dihadapan publiknya juga sangat menentukan keberhasilan.Untuk itu setiap perusahaan atau organisasi perlu membentuk dan membangun citra di hadapan publiknya. Menurut Wasesa (2015:55) citra perusahaan di mata publik dapat dilihat dari pendapat atau pola pikir khalayak pada saat mempersepsikan realitas yang terjadi. Realitas bisa didapatkan dari media massa atau media-media lain yang berhubungan langsung dengan publik, bisa dianggap mewakili persepsi yang lebih besar atau massif, yakni seluruh masyarakat. Dengan begitu satu hal yang perlu dipahami dari terbentuknya sebuah citra perusahaan adalah adanya persepsi ( yang berkembang dalam benak publik) terhadap realitas ( yang muncul dalam media).", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 528, "width": 233, "height": 203, "page_number": 5, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Dengan begitu sebuah realitas bisa dipersepsikan berbeda oleh setiap individu dan juga bisa dipersepsikan berbeda oleh anggota publik yang berbeda. Persepsi diartikan sebagai hasil pengamatan terhadap unsur lingkungan yang dikaitkan dengan suatu proses pemaknaan (Soemirat dan Ardianto,2015:116). Dengan demikian seberapa jauh citra akan terbentuk sepenuhnya ditentukan oleh bagaimana public relation mampu membangun persepsi yang didasarkan atas realitas yang terjadi. Citra harus dikembangkan berdasarkan pada perkembangan bisnis yang dimiliki oleh", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 286, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "62 JURNAL Kepariwisataan Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 227, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "organisasi. Organisasi yang baru tumbuh membutuhkan pencitraan yang berbeda dengan organisasi yang sudah masuk dalam tingkat kemapanan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 139, "width": 226, "height": 160, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut pendapat ahli yang lain dikatakan bahwa citra sebagai tujuan utama yang merupakan reputasi dan prestasi yang ingin dicapai oleh public relation , bersifat abstrak dan tidak dapat diukur tetapi wujudnya bisa dirasakan berdasarkan hasil penilaian yang baik atau buruk dari publiknya ( More,2004). Dan tentunya citra positif tersebut tidak timbul dengan sendirinya namun memerlukan proses yang panjang.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 306, "width": 163, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "METODOLOGI PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 323, "width": 235, "height": 261, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Metode penelitian yag digunakan adalah metode penelitian kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata kata tertulis atau lisan dari orang atau gejala yang diamati. Data utama yang diperoleh melalui interview/wawancara ,tehnik observasi,studi kepustakaan, literatur penelitian terdahulu dan dokumentasi .Jenis penelitian kualitatif ini berusaha menggambarkan atau melukiskan obyek yang diteliti berdasarkan fakta yang ada di lapangan ( Moleong,2006) a) Wawancara Wawancara dilakukan secara langsung dengan interaksi dan komunikasi dengan nara sumber. Tehnik ini dilakukan guna menggali informasi lebih dalam berkaitan dengan permasalahan yang diteliti.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 582, "width": 62, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Observasi", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 597, "width": 241, "height": 116, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Observasi dilakukan untuk mengoptimalkan kebenaran data yang telah didapat dari hasil wawancara. Adapun kegiatan yang diamati adalah aktivitas harian dari kegiatan public relation yang menjadi subyek penelitian baik yang ada di dalam perusahaan maupun atau dilapangan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 712, "width": 83, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Dokumentasi", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 229, "height": 88, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Peneliti mempelajari dari Visi,Misi dan tujuan Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogyakarta ( STIPRAM) , artikel yang muncul dimedia masa,foto foto kegiatan public relation dan program kerja public relation.", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 168, "width": 102, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Studi kepustakaan", "type": "List item" }, { "left": 295, "top": 182, "width": 223, "height": 59, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Membaca dan mempelajari buku buku yang berkatian dengan public relation dan citra organisasi serta mencari data sekunder dari media cetak dan eletronik.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 248, "width": 146, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 280, "width": 229, "height": 333, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat dijelaskan bahwa peran public relation di STIPRAM diakui sangat strategis dan dibutuhkan mengingat persaingan antar perguruan tinggi di Yogjakarta khususnya dan di Indonesia pada umumnya dirasakan sudah sangat ketat. Masing masing berlomba lomba untuk menjaga dan meningkatkan citra sebagai salah satu perguruan tinggi terbaik dan unggul. Untuk itu dalam rangka menjaga citra positif institusi peran Public Relation sangat membantu. STIPRAM sadar bahwa mereka harus selalu berusaha untuk menjaga dan meningkatkan citra organisasi agar senantiasa selalu mendapat kepercayaan masyarakat dalam hal ini stakeholder. Namun dari hasil observasi yang dilakuan sampai saat STIPRAM belum memiliki unit atau bagian khusus yang menangani Public Relation , peran public relation masih terpusat dan dirangkap oleh seorang wakil direktur.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 611, "width": 224, "height": 117, "page_number": 6, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "STIPRAM telah memiliki dua program studi yakni program studi S1 Pariwisata dan program studi D3 Perhotelan yang masing masing sudah terakreditasi A serta Program S2 Pariwisata terakreditasi dan juga sebagai institusi sudah terakreditasi B , hal ini menunjukan bahwa STIPRAM telah dipercaya oleh Kemenristek sebagai", "type": "Text" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "63", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 232, "height": 563, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "salah satu perguruan tinggi pariwisata yang baik dan berkualitas. Tentunya semua atribut atribut tersebut secara siginifikan sangat berpengaruh pada proses pembentukan dan peningkatan citra dan reputasi STIPRAM itu sendiri. Salah satu indikator lainnya bahwa citra STIPRAM semakin meningkat dapat dibuktikan dengan jumlah mahasiswa aktif hingga saat ini berjumlah lebih dari 8.000 orang dan jumlah yang melakukan pendaftar ulang pada tahun ajaran 2018/2019 sebesar 1.740 pendaftar. Melihat jumlah mahasiswa aktif dan calon mahasiswa yang mendaftar ini tahun membuktikan eksistensi dan citra STIPRAM sebagai salah satu perguruan tinggi pariwisata terbaik dan unggul diantara pergururan tinggi swasta pariwisata lainnya yang ada di Yogjakarta. Para pendaftar tidak hanya terbatas hanya dari kota Yogjakarta saja namun banyak pendaftar yang dari luar DIY bahkan dari luar pulau jawa tidak sedikit yang mendaftar, tentunya semua ini karena citra positif yang dibangun dan dikembangkan oleh STIPRAM melalui strategi dan program Public Relation atau Humas yang sudah dijalankan selama ini dapat diterima dengan baik oleh stakeholders ( mahasiswa,calon mahasiswa,orang tua, pemerintah,masyarakat lingkungan sekitar kampus, mitra kerja, supplier, karyawan). Meskipun demikian citra tidak datang begitu saja, namun memerlukan proses yang panjang dalam pembentukannya.Citra posistif sangat mudah rapuh hanya karena isu negative namun untuk memperbaikinya dibutuhkan waktu dan mungkin biaya yang tidak sedikit.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 643, "width": 230, "height": 88, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Landasan citra berakar dari nilai nilai kepercayaan yang diberikan secara individual dan merupakan pandangan atau persepsi. Proses akumulasi dan amanah kepercayaan yang telah diberikan oleh individu individu tersebut akan mengalami", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 222, "height": 45, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "proses cepat atau lambat untuk membentuk opini public yang lebih luas ,yaitu sering dinamakan citra ( Rosady,2007).", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 124, "width": 239, "height": 405, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Dari hasil wawancara dan observasi, peneliti melihat bahwa strategi public relation STIPRAM telah menerapkan komunikasi timbal balik antar organisasi atau lembaga dengan publiknya dengan tujuan agar tercipta saling pengertian ( public understanding) dan dukungan ( public support ) dengan harapan tujuan organisasi dapat tercapai. Hal ini sesuai dengan apa yang disampaikan Soemirat dan Ardinato ( 2015,89 ) bahwa ruang lingkup tugas public relation : a) Ke dalam : (1) Membina sikap mental karyawan agar dalam diri mereka tumbuh ketaatan,kepatuhan dan dedikasi terhadap lembaga/perusahaan dimana mereka bekerja.;(2) Menumbuhkan semangat korp atau kelompok yang sehat dan dinamis ;(3) Mendorong tumbuhnya kesadaran lembaga atau perusahaan. b) Ke luar: Mengusahakan tumbuhnya sikap dan citra (image) public yang posistif terhadap segala kebijakan dan langkah tindakan organisasi atau perusahan. Hubungan internal adalah kegatan public relation (PR) untuk membina hubungan dengan karyawan, top manajemen, yayasan agar citra dan reputasi organisasi tetap positif dimata publik internal.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 527, "width": 229, "height": 60, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Adapun gambaran strategi public relation yang diterapkan di STIPRAM untuk meningkatkan citra dapat dilihat pada bagan sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 594, "width": 100, "height": 16, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan Internal", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 619, "width": 232, "height": 120, "page_number": 7, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Hubungan Managemen dan Karyawan Komunikasi internal biasa dilakukan dalam bentuk formal dan informal. Bentuk formal bisanya dilakukan berupa rapat regular mingguan dimana pada saat itu para staf atau karyawan diberi kesempatan untuk menyatakan pendapatnya baik tentang pekerjaan maupun tentang kondisi", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 286, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "64 JURNAL Kepariwisataan Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 251, "width": 230, "height": 117, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "lingkungan kerja termasuk sarana dan perlengkapan kerja atau isu isu lainnya. Begitu pula sebaliknya dalam rapat tersebut pemimpin memiliki kesempatan untuk berbicara secara langsug kepada karyawannya tentang strategi, kebijakannya, metode, isu isu terkini dan masalah internal lainnya.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 366, "width": 237, "height": 362, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Adapun bentuk komunikasi informal biasanya dilakukan senam pagi pada setiap hari jumat , bentuk lainnya yang lebih besar biasanya pihak manajemen kampus mengadakan acara rutin pertemuan yang melibatkan seluruh staf , dosen, karyawan setahun sekali yang diadakan diluar kota sekaligus refresing, acara tersebut dinamakan Assesmen dosen. Mengingat kemajuan teknologi komunikasi yang semakin canggih untuk mengefektifkan komunikasi telah memanfaatkan sarana media komunikasi lainnya seperti What’s App (WA), email dalam melakukan komunikasi sehari hari sehingga informasi dapat di terima dengan cepat baik oleh staf,dosen dan karyawan. Disamping itu dibangun pula komunikasi antar pesona, jenis komunikasi ini sering digunakan karena dirasakan efektif dan komunikan memungkinkan mengajukan pertanyaan, penolakan dan penjelasan secara langsung. Agar hubungan positif dengan masyarakat umum dapat tercipta dengan baik , haruslah dimulai dengan membangun", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 251, "width": 230, "height": 146, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "hubungan baik dengan karyawan terlebih dahulu, karena bila karyawan tidak mendapatkan informasi secara baik dan benar, dikhawatirkan publik ekternal akan mendapatkan inputan yang salah tentang organisasi dalam hal ini STIPRAM sehingga akan mempengaruhi citra STIPRAM. Staf , karyawan , dosen dan mahasiswa idealnya dibekali produk know ledge, visi, misi dan tujuan STIPRAM dan budaya STIPRAM.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 398, "width": 129, "height": 17, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Hubungan Mahasiswa", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 413, "width": 237, "height": 246, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan dengan mahasiswa juga dilakukan agar tercipta iklim belajar yang kondusif dilingkungan kampus. Agar tata tertib mahasiswa dapat diikuti dengan baik , selain para dosen dilibatkan untuk mengingatkan dan mengedukasi, public relation melakukan komunikasi melalui sarana media berupa buku panduan akademik, pemasangan poster tata cara berpakaian seragam yang dipasang dilingkungan kampus serta papan pengumuman. Bahkan para mahasiswa pun diberikan keleluasaan untuk menghubungi langsung pihak manajemen apa bila dirasakan ada hal hal yang kurang berkenan baik dalam proses perkuliahan maupun dalam pelayanan.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 666, "width": 108, "height": 16, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan Eksternal", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 684, "width": 227, "height": 44, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan eksternal adalah kegiatan public relation yang melakukan hubungan dengan public eksternal organisasi seperti", "type": "Text" }, { "left": 87, "top": 97, "width": 313, "height": 84, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Strategi PR Stipram Komunikasi Internal Komunikasi Eksternal Hu bungan Karyawan, Staf Hubungan Mng/ Yayasan Hubungan Mahasiswa/ Orang tua CSR, Promosi Publikasi, Event Hubungan lingkungan Tokoh Masy", "type": "Picture" }, { "left": 292, "top": 154, "width": 199, "height": 63, "page_number": 8, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Hubungan Media cetak/ Elektronik Hubungan Kerjasama PT. DN & PT.LN Industri Hubungan Pemerintah L2 Dikti, Hildiktipari Edukasi", "type": "Picture" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "65", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 228, "height": 117, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "pers, komunitas, lembaga pendidikan baik di dalam maupun di luar negeri, tokoh masyarakat, pemerintah, masyarakat di sekitar organisasi atau perusahaan. Ketika melakukan komunikasi seorang public relation harus pandai menyerap kebutuhan dan keinginan mereka dari organisasi atau perusahaan.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 205, "width": 240, "height": 508, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "a. Hubungan Sosial Lingkungan Begitu pula dengan public relation STIPRAM , sebagi contoh dengan keberadaan kampus baru di lokasi yang baru tentunya selain untuk memberikan kenyamanan kepada para mahasiswa, staf,dosen dan karyawan juga harus memperhatikan keinginan dan kebutuhan masyarakat di sekitar kampus agar keberadaanya STIPRAM dapat bermanfaat dan memberi pengaruh positif bagi lingkungannya. Apabila Kebutuhan dan keinginan dari masyarakat kampus sudah di ketahui segera dikomunikasikan dengan pimpinan kampus agar bisa diambil kebijakan kebijakan berdasarkan prioritas. Tindakan yang sudah di ambil adalah didirikannya masdjid kampus STIPRAM yang lokasinya berada di luar kampus sehingga bisa di akses juga oleh masyarakat sekitar kampus untuk melakukan ibadah bersama sama. Dan disamping itu agar hubungan dengan masyarakat sekitar semakin baik setiap ada acara hiburan kesenian di kampus pihak manajemen mengundang masyarakat dan tokoh masyarakat sekitar kampus untuk hadir menyaksikan acara tersebut, sebegai contoh dalam rangka dies natalis digelar pertunjukan wayang kulit semalam suntuk. Keberadaan STIPRAM dilokasi baru banyak memberi pengaruh terhadap kehidupan sosial dan ekonomi , banyak bermunculan usaha usaha baru di sekitar lingkungan kampus", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 247, "height": 34, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "b. Kerjasama dengan Instansi pemerintah dan perguruan tinggi", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 114, "width": 237, "height": 289, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Sebagai Lembaga pendidikan Tinggi Pariwisata dalam rangka menjaga eksistensi dan citranya STIPRAM selain membina hubungan dengan masyarakat yang berada disekitar kampus juga telah membangun hubungan baik dengan pihak diluar kampus terutama dengan lembaga strategi lainnya sesuai dengan kebutuhan organisasi. Kerjasama dengan perguruan tinggi dalam dan luar negeri khususnya dibidang kepariwisataan selalu ditingkatkan. Di dalam negeri tergabung dengan Asosiasi Himpunan Lembaga Pendidikan Tinggi Pariwisata ( HILDIKTIPARI) yang saat ini diketuai oleh Bapak Suhendroyono,SH,MM,M.Par,CHE yang kebetulan juga menjabat sebagai Direktur STIPRAM tentunya hal ini membawa pengaruh positif terhadap citra STIPRAM itu sendiri.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 402, "width": 226, "height": 260, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kerja sama dengan perguruan tinggi di luar negeri telah dilakukan dengan Burapha University di Bangkok Thailand dan Nilai University di Kuala Lumpur Malaysia. Kerja sama yang dilakukan selain Foreign Case Study ( FCS ) juga telah meningkat menjadi kerjasama Joint Degree ( satu kuliah mendapatkan 2 ijasah) setara internasional. Hingga saat ini program FCS sudah diikuti oleh 23 orang mahasiswa sedangkan yang program joint degree telah diikuti oleh 2 orang mahasiswa di India dan 3 orang mahasiswa di Thailand . Disamping itu pula telah diselenggarakan pendidikan khusus Culinary ( chef profesi ) hal ini dibuktikan dibinanya kerjasama bersama Asean Culinary Academy di Kuala Lumpur Malaysia.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 661, "width": 249, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Didalam negeripun demikian untuk memfasilitasi mahasiswa yang magang telah dilakukan kerjasama dengan Accor Group,Choiche,Hyatt,Sheraton, Harris Group dan banyak restoran yang merupakan", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 49, "width": 149, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "66 JURNAL Kepariwisataan", "type": "Page header" }, { "left": 204, "top": 54, "width": 138, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 230, "height": 175, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "unit industri untuk mengasah experience knowledge maupun soft skill mahasiswa. Demikian pula dengan pemerintah dalam hal ini dengan L2Dikti d/h Kopertis wilayah V sebagai lembaga Pembina PTN dan PTS sering kali dilakukan komunikasi dan kordinasi, itu semua dilakukan dimanfaatkan untuk membangun sumber daya manusia yakni lulusan S1 pariwisata yang berkualitas yang dapat dimanfaatkan oleh industri baik oleh sektor swasta maupun pemerintah.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 234, "height": 408, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "c. Edukasi Untuk edukasi sering kali STIPRAM mengadakan acara seminar kepariwisataan baik yang berskala nasional maupun internasional dan kampus STIPRAM sering kali menjadi tuan rumah mengingat STIPRAM memiliki gedung pertemuan yang representative sebagai tempat seminar yang dapat menampung lebih dari 4000 orang. Hal ini tentunya secara tidak langsung sebagai ajang promosi yang akan memberi pengaruh positif bagi citra STIPRAM dan akan selalu diingat oleh masyarakat khususnya peserta seminar. Disamping itu pula dosen di dorong untuk lebih produktif mengadakan penelitian dan membuat karya tulis dalam bentuk jurnal untuk di publikasikan. Sebagai perguruan tinggi pariwisata , STIPRAM memiliki program unggulan yang dinamakan Seating System yang merupakan program praktikum terpadu khusus mahasiswa D- III. Melalui seating system mahasiswa dapat mengaplikasikan ke dalam suatu event ( open house )yang terarah dan profesional. Semua itu ditunjang dengan dibangunnya Hotel School yang lokasinya berada di lingkungan kampus.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 677, "width": 104, "height": 16, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "d. Hubungan Media", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 694, "width": 233, "height": 45, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Menurut pendapat Jefkins dalam Nurjaman ( 2012,113) salah satu tujuan yang harus dicapai oleh public", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 238, "height": 650, "page_number": 10, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "relation untuk perusahaan baru adalah memperkenalkan perusahaan kepada masyarakat luas. Agar komunikasi dapat berjalan baik dan efektif public relation harus mampu memilih media komunikasi yang dianggap efektif agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai. Dalam hal ini media komunikasi yang digunakan STIPRAM yang dianggap efektif adalah menggunakan media cetak dan eletronik. Di sini public relation dituntut untuk mampu membina hubungan baik dengan pers baik yang mengelola media cetak maupun media elektronik. Definisi hubungan pers atau media adalah suatu usaha untuk mencapai pemuatan atau penyiaran yang maksimal atas suatu pesan atau informasi dari public relation dalam bentuk pengetahuan dan pemahaman khalayak organisasi yang bersangkutan ( Jefkins, dalam Soemirat dan Ardianto,2015). Hubungan dengan media cetak telah terjalin kerjasama yang sudah cukup lama antara lain dengan Kedaulatan Rakyat, Tribun Yogya, Media info Wisata. Melalui media cetak dianggap efektif karena dapat menjangkau masyarakat yang lebih banyak dari berbagai kalangan. Berita berita strategis yang sering simuat di media cetak seperti berita wisuda, dies natalis, seminar, kegiatan Corporate Social Responsibility ( CSR) dan beberapa aktivitas ekstra kulikuler mahasiswa cukup membantu dalam meningkatkan citra walaupun publikasi tersebut bukan promosi namun cukup efektif dan dapat diterima masyarakat. Lebih sering berita positif dimuat akan lebih baik dalam meningkatkan citra organisasi. Untuk publikasi selain STIPRAM memanfaatkan station radio sendiri yang bernama Radio Wisata FM juga untuk menjangkau permirsa yang lebih luas lagi menjalin kerjasama dengan beberapa radio swasta lainnya . Dengan semakin majunya teknologi telekomunikasi dan internet, STIPRAM telah memanfatkan teknologi tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 498, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "67", "type": "Page header" }, { "left": 57, "top": 35, "width": 297, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Apit Buchori,SE.,MM : Peran Dan Strategi Public Relation dalam Pembentukan Citra Perguruan Tinggi Pariwisata ( Studi Kasus di Sekolah Tinggi Pariwisata Ambarrukmo Yogjakarta )", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 235, "height": 175, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kebenaran informasi tersebut dapat dibuktikan dengan adanya website STIPRAM, akun face book . Dengan media tersebut masyarakat dari dalam dan luar negeri dapat mengaksesnya sehingga mereka dapat mengetahui langsung tentang STIPRAM. Meskipun media internet ini dirasakan cukup efektif , namun dalam penggunaannya belum bisa dikatakan maksimal. Hal ini dibuktikan dengan kurang updatenya berita atau informasi yang ada khususnya pada akun face book yang ada.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 262, "width": 234, "height": 322, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "e. Corporate Social Responsibility ( CSR) Strategi lainnya yang di lakukan STIPRAM dalam membangun citra adalah melalui social responsibility ( tanggung jawab social ) sesuai yang dikatakan oleh Nurjaman dkk ( 2012;130) dimana salah satu strategi public relation dalam membangun citra adaah melalui Social Reponsibility ( tanggung jawab social) atau dengan kata lain Corporate Social Responsibiliy ( CSR). CSR adalah bentuk tanggung jawab social sebuah organisasi terhadap lingkungan sekitar organisasi tersebut. Adapun bentuk CSR yang telah dilakukan antara lain member bantuan sumbangan sembako yang berhasil dikumpulkan untuk disalurkan kedaerah bencana seperti meletusnya gunung merapi, gempa bumi atau banjir, mengirim relawan ke daerah bencana, membangun sarana ibadah ini sebagai wujud tanggug jawab sosial STIPRAM.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 590, "width": 237, "height": 149, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "f. Promosi dan Even Bentuk lainnya sebagai upaya mendekatkan diri dengan masyarakat khususnya calon mahasiswa STIPRAM melakukan pameran daam bentuk edufair serta menyebarkan brosur disekolah sekolah . Langkah ini sebagai strategi jemput bola dan dianggap cukup efektif untuk memperkenalkan STIPRAM lebih jauh kepada calon mahasiswa. Langkah strategi", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 226, "height": 103, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "public lainnya yang dianggap cukup efektif adalah pada brosur yang di bagikan dimuat testimoni beberapa alumni yang sudah berkerja baik di perusahaan swasta maupun pemerintah tentunya informasi ini akan disikapi secara positif oleh masyarakat khususnya calon mahasiswa.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 190, "width": 155, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "KESIMPULAN DAN SARAN", "type": "Section header" }, { "left": 295, "top": 216, "width": 62, "height": 16, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Kesimpulan", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 234, "width": 239, "height": 102, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "1. Citra dan reputasi STIPRAM memperlihatkan trend yang positif , hal ini dibuktikan selain melihat Akreditasi prodi dan institusi juga dari jumlah mahasiswa aktif serta jumlah calon mahasiswa baru yang mendaftar semakin meningkat.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 334, "width": 236, "height": 247, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "2. Walaupun STIPRAM belum memiliki bagian khusus yang menangani Public Relation , strategi public relation yang sudah dijalankan cukup efektif dalam mempromosikan STIPRAM sebagai lembaga pendidikan tinggi pariwisata di Yogyakarta seperti melalui kegiatan publikasi baik di media cetak maupun elektronik, Corporate Social Responsibility , edukasi seperti penyelenggara dan tuan rumah seminar,program unggulan, kerja sama dengan lembaga pendidikan baik di dalam negeri maupun di luar negeri, pameran pendidikan,mengundang dan mengunjungi sekolah sekolah SMA/ SMK.", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 579, "width": 233, "height": 146, "page_number": 11, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "3. Komunikasi internal secara rutin dilakukan dilakukan cukup baik seperti rapat mingguan, senam pagi setiap hari Jumat, memanfaatkan media sosial seperti Watch Up sebagai media komunikasi internal berjalan cukup efektif, komunikasi antar pesonapun sering kali dilakukan serta diadakannya acara asessmen dosen setahun sekali yang melibatkan seluruh karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 56, "top": 50, "width": 12, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "68", "type": "Page header" }, { "left": 96, "top": 49, "width": 109, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "JURNAL Kepariwisataan", "type": "Section header" }, { "left": 204, "top": 54, "width": 138, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Volume 13 Nomor 1 Januari 2019 : 57 - 68", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 81, "width": 31, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Saran", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 98, "width": 230, "height": 160, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Secara peran dan fungsi, public relation sudah dijalankan di STIPRAM serta secara struktural public relation dirasakan merupakan bagian integral dari suatu organisasi maka sebagai organisasi pendidikan tinggi untuk mengantipasi organisasi semakin besar dan permasalahan semakin komplek sudah saatnya STIPRAM memiliki bagian kehumasan atau public relation yang tugas utamanya mengelola citra dan reputasi organisasi.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 268, "width": 101, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "DAFTAR PUSAKA", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 296, "width": 225, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ardianto,Elvinaro 2014. Hand Book of Public Relation . Remaja Rosda Karya : Bandung", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 344, "width": 215, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Firsan,Nova 2009. Crisis Public Relation . Grasindo: Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 377, "width": 225, "height": 121, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ilmiati,Novi Rahma 2016. Public Relation Dalam Kontruksi Perguruan Tinggi Muhammdyah Di Yogyakarta. http:// www.jurnal.ubl.ac.id/indek.php/article/ view Moore,H. Frazier.2004. Humas Membangun Citra dengan Komunikasi . Bandung: Remaja Rosda Karya", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 500, "width": 218, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung :Remaja Rosda Karya", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 548, "width": 220, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Nurjaman, Kadar dan Umam Khaerul.2012.", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 562, "width": 193, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Komunikasi dan Public Relation .", "type": "List item" }, { "left": 79, "top": 577, "width": 117, "height": 16, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Bandung : Pustaka Setia", "type": "List item" }, { "left": 57, "top": 595, "width": 244, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Putra,I.G.Ngurah.1999.Manajemen Hubungan Masyarakat.Universitas Atmajaya: Yogyakarta", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 643, "width": 221, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Ries Al & Ries Laura. 2003. The Fall of Advertising & The Rise PR , Jakarta : PT.Gramedia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 690, "width": 225, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Rosady, Ruslan. 2007. Seri Manajemen Public Relation I . Jakarta : Ghalia Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 81, "width": 227, "height": 45, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Soemirat,soleh dan Andrianto 2015. Dasar Daras Public Relation .PT REmaja Rosda Karya : Bandung", "type": "Text" }, { "left": 295, "top": 129, "width": 228, "height": 106, "page_number": 12, "page_width": 566, "page_height": 793, "text": "Wasesa , Silih Agung. 2015. Strategi Public Relation .Jakarta: Gramedia Journal: Limiati,Novi Rahma. 2016. Public Relation Dalam kontruksi Citra Perguruan Tinggi Muhammdyah Di Yogyakarta http://jurnal.ubl.ac.id/indek.php/JIK/ article/view/656", "type": "Text" } ]

16cae90a-b3e3-965c-e82a-9830e0f8a44d

https://jurnal.usk.ac.id/JPSI/article/download/6592/10447

[ { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......| 154", "type": "Page footer" }, { "left": 101, "top": 88, "width": 408, "height": 62, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DI SMA NEGERI 7 BANDA ACEH", "type": "Section header" }, { "left": 164, "top": 167, "width": 281, "height": 12, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hidjrawan 1 , Ibnu Khaldun 2 , dan Sri Adelila Sari 2", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 180, "width": 324, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1 Program Studi Pendidikan IPA, PPs Universitas Syiah Kuala Darussalam 23111", "type": "Text" }, { "left": 139, "top": 192, "width": 330, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2 Program Studi Kimia FKIP Universitas Syiah Kuala Banda Aceh 23111 e-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 240, "width": 58, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 253, "width": 439, "height": 273, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan model pembelajaran problem solving terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi larutan penyangga, serta untuk mendeskripsikan gambaran tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian true eksperimental dengan desain pretest-posttest control group desain. Populasi penelitian ini adalah semua kelas XI MIA di SMAN 7 Banda Aceh tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda dan respon tanggapan peserta didik. Data dianalisis menggunakan program Microsoft Excel dan uji T (2-pihak). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving adalah efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dengan hasil persentase pre test, post test dan N-Gain pada kelas eksperimen 38,80%, 82,62 % dan 70,9 % sedangkan kelas kontrol 38,42 %, 75,62 % dan 58,2%. Selain itu, tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving adalah positif dengan kriteria baik, karena banyaknya peserta didik yang menjawab sangat setuju lebih tinggi persentasenya yaitu 83,33% dan 80,00%, dibandingkan pernyataan setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran dengan model problem solving efektif digunakan untuk dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Serta tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 529, "width": 427, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata kunci: Efektivitas, problem solving, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar.", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 559, "width": 65, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 573, "width": 439, "height": 190, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This study aimed to describe the effectiveness of using learning model of problem solving and critical thinking skills to the learning outcomes of students in the material buffer solution, as well as to describe the picture learners feedback on the application of the learning model. This research was a true experimental study with a design pretest-posttest control group desain. The study population was all class XI SMAN 7 MIA in Banda Aceh the school year 2015/2016. Samples were taken by simple random sampling technique. Data was collected using a multiple choice test and learners of response. Data were analyzed using Microsoft Excel and T test (two-party). The results found the application of problem solving learning model is effective in improving critical thinking skills and learning outcomes of students with the percentage of pre test, post test and N- Gain the experimental class 38.80%, 82.62% and 70.9% while the control group 38.42%, 75.62% and 58.2%. In addition, the responses given to the learners' learning model of problem solving was positive with good criteria, because the number of students who answered strongly agree that a higher percentage of 83.33% and 80.00%, compared statement agree,", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "155 | JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "disagree, and strongly agree. The study concluded that the learning model with a model of problem solving can be effectively used to improve critical thinking skills and learning outcomes of students. As well as the response of students to the learning model of problem solving is good.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 143, "width": 435, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Effectiveness, problem solving, critical thinking skills, and learning outcomes.", "type": "Text" }, { "left": 258, "top": 173, "width": 93, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 188, "width": 439, "height": 218, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Larutan penyangga ialah larutan yang dapat mempertahankan pH tertentu terhadap usaha mengubah pH, seperti penambahan asam, basa ataupun pengenceran. Dengan kata lain pH larutan penyangga tidak akan berubah walaupun pada larutan tersebut ditambahkan sedikit asam kuat, basa kuat atau larutan tersebut diencerkan (Sudarmo, 2013). Larutan penyangga merupakan salah satu materi kimia di sekolah menengah atas (SMA). Pada proses pembelajaran yang berlangsung di sekolah selama ini konsep larutan penyangga masih kurang dipahami oleh peserta didik hal ini dikarenakan kurangnya penekanan konsep-konsep dasar yang memacu pada materi ini serta kurangnya strategi pembelajaran yang digunakan, sehingga mengurangi minat belajar dan perhatian peserta didik pada proses pembelajaran yang berlangsung, maka dari itu banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep saat mengikuti pelajaran kimia.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 416, "width": 439, "height": 135, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan data hasil Ujian Nasional (UN) di SMA Negeri 7 Banda Aceh pada materi larutan penyangga dengan indikatornya diperoleh hasil pada tahun terakhir 2013/2014 dengan daya serapnya 22,16% (Purspendik, 2013/2014). Hal ini disebabkan karena peserta didik yang masih kurang memahami konsep dasar larutan penyangga sehingga kesiapan peserta didik dalam menerima materi pelajaran tidak optimal, kemudian pemahaman konsep larutan penyangga masih kurang mendalam, serta kurangnya latihan soal-soal dan cara peserta didik dalam menyelesaikan soal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 561, "width": 439, "height": 197, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Proses pembelajaran secara umum bertujuan untuk mengembangkan potensi serta kreativitas yang dimiliki peserta didik melalui interaksi dan pengalaman dalam belajar. Hal ini sesuai dengan yang dikatakan oleh Sudjana (2011), melalui hasil belajar kemampuan yang dimiliki peserta didik diperoleh setelah menerima pengalaman belajar, akan tetapi pelaksanaan proses belajar mengajar yang berlangsung saat ini tanpa disadari ternyata menghambat peserta didik dalam mengembangkan potensi berpikir dan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran yang berlangsung. Asumsi ini disebabkan karena pembelajaran yang berlangsung saat ini hanya menggunakan pembelajaran satu arah, sehingga mengurangi minat dan pengembangan kemampuan berpikir peserta didik serta kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses kegiatan pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......| 156", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 238, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan paparan di atas, maka konsep larutan penyangga membutuhkan suatu model pembelajaran yang efektif, sehingga menunjang peserta didik untuk mencapai pembelajaran yang baik, dan dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan meningkatkan hasil belajar. Salah satu upaya yang memungkinkan untuk dikembangkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar serta membantu peserta didik dalam memahami konsep yaitu dengan penerapan model pembelajaran problem solving. Model pembelajaran problem solving merupakan salah satu model yang dapat menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik karena pada dasarnya model pembelajaran ini dituntut untuk memecahkan masalah yang merupakan proses kehidupan yang dihadapinya. Adanya permasalahan yang diberikan akan mengajak peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran, memahami isi pelajaran, serta menantang berpikir peserta didik untuk mengatasi masalah yang dihadapinya (Ristiasari, 2012).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 336, "width": 440, "height": 197, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Problem solving merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan peserta didik seperti kemampuan bertanya, dan menjawab permasalahan, sehingga peserta didik terlibat aktif berpikir, berkomunikasi, mencari dan menyimpulkannya. (Sanjaya, 2012). Menumbuhkan kemampuan berpikir dapat dilakukan dengan salah satu upaya yang memungkinkan untuk dikembangkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar serta membantu peserta didik dalam memahami konsep yaitu dengan penerapan model pembelajaran problem solving. Model problem solving merupakan salah satu model pembelajaran berbasis masalah dimana cara penyajian bahan pelajaran dengan menghadapkan peserta didik pada persoalan yang harus dipecahkan atau diselesaikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan (Damayanti, dkk, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 439, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peserta didik akan mampu menjadi pemikir yang handal dan mandiri melalui problem solving, dimana peserta didik dituntut untuk berpikir dan bertindak kreatif dan kritis serta dilibatkan dalam melakukan eksplorasi situasi baru dalam mempertimbangkan dan merespon permasalahan secara kritis dalam menyelesaikan permasalahannya secara realistis (Ruswandi, 2013), Oleh sebab itu, model pembelajaran ini sangat cocok diterapkan pada konsep kimia yang dianggap sulit sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas dan aktivitas peserta didik serta dapat membantu meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini telah dibuktikan oleh Hijayatun dan Widodo, (2013) melalui penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik melalui kognitif dan afektif. Kemudian pada penelitian Fitriyanto, dkk., (2012) yang menyatakan bahwa dengan", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "157 | JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penerapan model pembelajaran problem solving bermedia virtual pada materi larutan penyangga dan hidrolisis dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik lebih baik pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol.", "type": "Text" }, { "left": 278, "top": 191, "width": 53, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 205, "width": 439, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian true eksperimental (penelitian eksperimen yang betul-betul). Penelitian ini menggunakan desain pre test-post test kontrol grup (pre test -post test control group desain), dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, untuk melihat perbedaan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, Hal ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berikut desain penelitiannya pada Tabel 1", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 350, "width": 126, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1 Desain Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 364, "width": 354, "height": 40, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Group Pretes Variabel Terikat Postest Eksperimen Y 1 X Y 2 Kontrol Y 1 - Y 2", "type": "Table" }, { "left": 85, "top": 407, "width": 122, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Sumber : Sukardi, 2014)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 435, "width": 280, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan: Y 1 = Pemberian tes awal (Pretest) X = Pemberian perlakuan (Treatment) Y 2", "type": "Table" }, { "left": 193, "top": 476, "width": 154, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "= Pemberian tes akhir (Posttest)", "type": "List item" }, { "left": 162, "top": 490, "width": 227, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "- = Tidak diberi perlakuan ( Nontreatment)", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 518, "width": 439, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adapun yang menjadi populasi adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 7 Banda Aceh. Pada pemilihan sampel dilakukan dengan simple random sampling yaitu pemilihan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu, sehingga didapat subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI MIA-3 (Matematika Ilmu Alam-3) sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 orang dan XI MIA-4 (Matematika Ilmu Alam-4) sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 29 orang. Tahapan prosedur yang ditempuh dalam melakukan penelitian ini meliputi :", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 662, "width": 439, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Persiapan: langkah-langkah yang dilakukan dalam tahap persiapan terdiri atas: Penyusunan perangkat pembelajaran meliputi silabus dan Rpp. Penyusunan instrumen berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), soal ujicoba, soal pre test dan post test serta angket atau tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran problem solving dan selanjutnya dikonsultasikan atau divalidasi pada para ahli. Kemudian", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......| 158", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dilakukan ujicoba soal untuk mengetahui validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran soal. Setelah itu dilakukan penentuan sampel melalui uji normalitas dan homogenitas.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 150, "width": 439, "height": 280, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Pelaksanaan : langkah-langkah yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan terdiri dari: analisis hasil belajar peserta didik melalui wawancara dengan pihak sekolah dan dokumentasi dari pihak sekolah. Kemudian pemberian pre-test terhadap peserta didik untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik tentang materi yang akan diberikan. Selanjutnya evaluasi hasil pre-test sehingga ditemukan jawaban-jawaban peserta didik dari hasil belajarnya. Selanjutnya guru melakukan pembelajaran dengan desain pembelajaran kimia dengan model pembelajaran problem solving untuk kelas eksperimen dan model konvensional untuk kelas kontrol. Kemudian diikuti dengan pemberian post-test untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik setelah penerapan desain pembelajaran kimia model pembelajaran problem solving, selanjutnya evaluasi hasil post-test dan membandingkannya dengan hasil pre-test untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik. Kemudian pemberian angket kepada peserta didik untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap proses pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 440, "width": 439, "height": 73, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap Analisis Data : langkah selanjutnya setelah model pembelajaran problem solving dilakukan tuntas, dan semua data sudah terkumpul, maka dilakukan analisis data. dan teknik pengumpulan data dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan tes berupa pre-test, post-test dan angket.", "type": "Text" }, { "left": 227, "top": 536, "width": 155, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 92, "top": 550, "width": 432, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Efektivitas Model Pembelajaran Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 578, "width": 433, "height": 93, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efektivitas model pembelajaran problem solving antara kedua kelas baik kelas eksperimen maupun kontrol mengalami peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik, dimana kelas eksperimen post test dan N-Gain lebih tinggi persentasenya dibandingkan kelas kontrol akan tetapi pre test kedua kelas tidak jauh berbeda. Berikut dapat dilihat pada Gambar 1.", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "159 | JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 304, "width": 439, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 Perbandingan Persentase Skor Rata-rata Pre test, Post test, dan N-Gain Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 439, "height": 94, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 1 menjelaskan bahwa hasil rata-rata pre test kelas eksperimen dan kontrol tidak terlalu berbeda yaitu 38,80 dan 38,42. Hasil post test kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih tinggi yaitu 82,62, sedangkan hasil post test untuk kelas kontrol adalah 75,62. N-Gain untuk kelas eksperimen sebesar 70,9, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 58,2.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 463, "width": 143, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tanggapan Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 476, "width": 439, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggapan peserta didik terdiri 10 item pernyataan yang bertujuan untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving yang dilaksanakan. Hasil Tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran problem solving dapat dilihat pada Gambar 2", "type": "Text" }, { "left": 173, "top": 89, "width": 283, "height": 194, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Pre test Post test N-Gain P er se n ta se S k o r Ra ta -r a ta Aspek Penilaian Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Eksperimen Kontrol", "type": "Picture" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......| 160", "type": "Page footer" }, { "left": 205, "top": 317, "width": 228, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 2 Persentase Tanggapan Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 345, "width": 439, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Gambar 2 dapat diketahui persentase hasil tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran problem solving pada materi larutan penyangga menunjukkan hasil yang memuaskan hampir semua peserta didik menjawab sangat setuju dan setuju pada pernyataan suasana belajar sangat menyenangkan dan peserta didik dapat memahami pelajaran kimia dengan baik dengan perolehan tertinggi sebesar 83,33% dan 80,00%.", "type": "Text" }, { "left": 262, "top": 490, "width": 85, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 504, "width": 439, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Efektivitas Model Pembelajaran Problem solving Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 531, "width": 439, "height": 239, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Efektivitas peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah penerapan model pembelajaran problem solving pada kelas ekperimen mendapatkan hasil yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini dapat terlihat dari banyaknya peserta didik yang mendapatkan hasil perolehan nilai tertinggi, salah satu penyebabnya pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran problem solving yang dapat mengajak peserta didik pada pembelajaran yang menantang sehingga peserta didik terpacu untuk berpikir kritis serta dapat mentrasfer pengetahuan peserta didik dalam memahami masalah yang dihadapi, dan model pembelajaran ini juga dapat dengan mudah dipahami oleh peserta didik. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Praptiwi, dkk.,(2012) hasil penelitiannya menunjukkan kelas eksperimen diperoleh ketuntasan tertinggi dibandingkan kelas kontrol. Selanjutnya dalam penelitian yang dilakukan Istianah, (2013) menyatakan kemampuan berpikir peserta didik, baik berpikir kritis maupun berpikir kreatif merupakan", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 94, "width": 237, "height": 206, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "76,67 66,67 60,00 73,3370,00 83,33 66,67 80,00 56,67 63,33 - 10,00 20,00 30,00 40,00 50,00 60,00 70,00 80,00 90,00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10", "type": "Picture" }, { "left": 409, "top": 159, "width": 55, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sangat Setuju Setuju", "type": "Picture" }, { "left": 409, "top": 195, "width": 79, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju", "type": "Table" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "161 | JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kemampuan yang penting untuk dimiliki agar dapat memecahkan persoalan-persoalan yang dihadapi dalam dunia yang senantiasa berubah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 129, "width": 439, "height": 508, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan skor perolehan nilai menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran problem solving terdapat peningkatan hasil belajar dimana pada kelas eksperimen terdapat skor lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dan ini menggambarkan efektifitas pembelajaran dengan menggunakan model problem solving berdasarkan nilai N-Gain diperoleh hasil dengan kategori tinggi untuk kelas eksperimen sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh hasil dengan kategori sedang artinya keterampilan bepikir kritis dan hasil belajar mengalami peningkatan, hal ini disebabkan karena kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran problem solving dengan pemecahan masalah yang harus diselesaikan sehingga peserta didik dipacu untuk berpikir dan terlibat aktif dalam melakukan pembelajarannya, model pembelajaran problem solving juga dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan sehingga membantu peserta didik dalam memecahkan masalah yang dihadapi serta mendorong peserta didik bebas mengemukan pendapat dalam diskusi kelompok. Sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran biasa yaitu konvensional yang pembelajarannya tidak menuntut peserta didik untuk terlibat aktif, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar yang menjadikan peserta didik mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya serta pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem solving berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi larutan penyangga. Hal ini sebagaimana yang terdapat dalam Totiana, dkk., (2012) hasil penelitiannya menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran creative problem solving dilengkapi media pembelajaran laboratorium virtual efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar. Kemudian hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based Intruction atau berbasis masalah efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (Hidayah, dkk., 2013).", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 647, "width": 439, "height": 114, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Terdapat perbedaan sikap ilmiah dan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran ekspositori, dan juga terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis antara peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran ekspositori, Astika, dkk., (2013). Penelitian selanjutnya oleh Bey dan", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......| 162", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 94, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Asriani, (2013) yang diperoleh hasil penelitian adalah melalui penerapan pendekatan pembelajaran problem solving dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik. Oleh sebab itu diperlukan model pembelajaran yang bervariasi agar pembelajaran yang dilakukan efektif dan bermanfaat bagi pendidik maupun peserta didik sehingga dapat mendorong peserta didik untuk dapat berpikir intelektual dan terarah.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 439, "height": 342, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil analisis dalam bentuk statistik diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan pre test yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum model pembelajaran problem solving diterapkan, namun setelah penerapan model pembelajaran dilakukan terdapat perbedaan post test yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini disebabkan model pembelajaran problem solving merupakan model pembelajaran berbasis pemecahan masalah yang menekankan pada pembelajaran yang meningkatkan kemampuan berpikir, aktif dalam memecahkan masalah- masalah secara objektif dan tahu benar apa yang dihadapi, sehingga membantu meningkat keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik, sebagaimana yang dikemukan dalam penelitian Selvianti, dkk., (2013) hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas metode pemecahan masalah dapat meningkatkan hasil belajar kelas XI IA 2 SMA Negeri 8 Makassar pada materi pokok hidrolisis garam. Selanjutnya pada penelitian Loibl dan Rummel, (2014) menyebutkan bahwa efektivitas sebelum instruksi pemecahan masalah tidak tergantung pada penemuan peserta didik dari solusi kanonik, akan tetapi pada proses kognitif yang berkaitan dengan model pemecahan masalah (Problem solving), dapat mempersiapkan peserta didik untuk pemahaman yang lebih dalam pembelajaran dan instruksi berikutnya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 543, "width": 142, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Tanggapan Peserta didik", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 557, "width": 439, "height": 114, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tanggapan peserta didik ini menggunakan skala likert dengan menggunakan 4 kategori yaitu sangat setuju (SS), setuju (S), tidak setuju (TS), sangat tidak setuju (STS). Hasil analisis dari tanggapan peserta didik secara umum menunjukkan peserta didik setuju dengan penerapan model pembelajaran problem solving. Hal ini ditunjukkan pada jawaban peserta didik sangat setuju lebih besar persentasenya dari setiap penyataan yang diberikan dan memiliki kategori rata-rata baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 681, "width": 440, "height": 73, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasakan hasil tanggapan peserta didik di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving mendapat respon positif dari peserta didik asumsi ini sesuai yang dikemukan oleh Jayanthi, (2015) mengacu pada hasil kuesioner, peserta didik memberikan respon positif terhadap penerapan strategi pembelajaran berbasis", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 784, "width": 201, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "163 | JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 440, "height": 94, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masalah dalam pembelajaran bermain peran pada peserta didik. Selanjutnya pada penelitian Fachrurazi, (2011) menyebutkan bahwa melalui model pembelajaran berbasis masalah yang dihasilkan dari data angket sebagian besar peserta didik bersikap positif terhadap pembelajaran matematika serta mengupayakan interaksi antar siswa berlangsung secara optimal.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 191, "width": 439, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil tanggapan peserta didik melalui aktivitas pembelajaran problem solving versi Polya, siswa memberikan respon positif terhadap penerapan pembelajaran problem solving versi Polya (Alfaris, 2014). Selanjutnya pada penelitian Nujannah, dkk., (2015) hasil angket menunjukkan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran yang menggunakan model problem solving dengan tingkat persentasenya sebesar 76,25%. Penelitian selanjutnya dilakukan oleh Siswanto, dkk., (2013) menyatakan bahwa dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik dan memberikan respon positif dengan persentase sebesar 95% dimana termasuk pada kriteria sangat baik.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 357, "width": 439, "height": 156, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model pembelajaran problem solving dapat menstimuli peserta didik dalam berpikir yang dimulai dari mencari data hingga merumuskan kesimpulan serta terlibat aktif dalam proses pembelajaran berlangsung. Hal ini sesuai dengan penelitian Yasin,dkk., 2012 yang menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving (pemecahan masalah) dalam mengajar dan belajar berhasil meningkatkan prestasi dan kognitif (pengetahuan) peserta didik dalam pemecahan masalah serta mempengaruhi kemampuan dalam memecahkan masalah peserta didik. Oleh karena itu, guru disarankan untuk menerapkan model ini dalam kegiatan pembelajaran.", "type": "Text" }, { "left": 264, "top": 536, "width": 81, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 550, "width": 439, "height": 197, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan hasil penelitian efektifitas penerapan model pembelajaran problem solving terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran problem solving adalah efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dengan hasil persentase pre test, post test dan N-Gain pada kelas eksperimen 38,80%, 82,62 % dan 70,9 % sedangkan kelas kontrol 38,42 %, 75,62 % dan 58,2%. Tanggapan yang diberikan peserta didik terhadap model pembelajaran problem solving adalah positif dengan kriteria baik, karena banyaknya peserta didik yang menjawab sangat setuju lebih tinggi persentasenya yaitu 83,33% dan 80,00%, dibandingkan pernyataan setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 37, "width": 255, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 203, "top": 782, "width": 322, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yusi Hijdrawan: EfektifitasModel Pembelajaran Problem.......| 164", "type": "Page footer" }, { "left": 249, "top": 88, "width": 110, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 101, "width": 439, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alfaris,S. 2014. Penerapan Pembelajaran Problem solving Versi Polya Pada Pokok Bahasan Keliling Dan Luas Lingkaran. Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 1(2):87-98.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 156, "width": 440, "height": 51, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astika, U, I, Kd., I. K. Suma dan I. W. Suastra. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Sikap Ilmiah Dan Keterampilan Berpikir Kritis. Program Studi Pendidikan IPA., e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha,(3):1-10.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 224, "width": 440, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bey,A dan Asriani. 2013. Penerapan Pembelajaran Problem solving Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Pada Materi SPLDV. Jurusan PMIPA- FKIP Universitas Halu Oleo .Jurnal Pendidikan Matematika,4(2):223-239.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 279, "width": 440, "height": 66, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Damayanti, D.R., A.N. Catur.S dan S. Yamtinah. 2014. Upaya Peningkatan Kreativitas Dan Prestasi Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem solving Disertai Hierarki Konsep Pada Materi Hidrolisis Garam Siswa Kelas Xi Semester Genap SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK),3(4):118-125.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 362, "width": 439, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fachrurazi. 2011. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Edisi Khusus,1(1): 76-89 Universitas Pendidikan Indonesia.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 417, "width": 440, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fitriyanto, F., S. Nurhayati dan Saptorini. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Problem solving pada Materi Larutan Penyangga dan Hidrolisis. Journal of Chemistry in Education,1(1):40-44.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 458, "width": 440, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hidayah, N , Soeprodjo, dan Latifah. 2013. Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Hasil Belajar. Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Journal of Chemistry in Education,2(1):15-21.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 514, "width": 440, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hijayatun, S. dan A. T. Widodo. 2013. Penerapan Metode Problem solving untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia SMA. Journal of Chemistry in Education 2(2):165-17.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 569, "width": 440, "height": 38, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Istianah,E. 2013. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Dengan Pendekatan Model Eliciting Activities (Meas) Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 2(1) : 43-54", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 624, "width": 440, "height": 52, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jayanthi,N.T.P., I.G. Artawan, dan I.M. Astika. 2015. Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran Bermain Peran pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Amlapura. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni e-Journal Universitas Pendidikan Ganesha.3(1):1-12", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 693, "width": 439, "height": 39, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Loibl, K dan N. Rummel. 2014. The impact of guidance during problem-solving prior to instruction on students’ inventions and learning outcomes. Institute of Educational Research Ruhr-Universitas Bochum Germany, 3(42):305 – 326", "type": "List item" }, { "left": 269, "top": 37, "width": 256, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, Vol.04, No.01, hlm. 154-165, 2016 http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi", "type": "Page header" }, { "left": 85, "top": 782, "width": 220, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "165 | JPSI-Vol.04, No.01, hlm.154-165, 2016", "type": "Page footer" }, { "left": 85, "top": 88, "width": 439, "height": 37, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nurjannah,N., Eny,E dan Rahmat,R. 2015. Pengaruh Problem solving Terhadap Hasil Belajar dan Respon Siswa dengan Materi Hidrolisis Garam di SMA. Artikel Program Studi Pendidikan Kimia FKIP UNTAN,12(4):1-12.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 142, "width": 440, "height": 39, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ristiasari,T., B.Priyono dan S.Sukaesih. 2012. Model Pembelajaran Problem solving dengan Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Unnes Journal of Biology Education,1(3):34-41", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 197, "width": 383, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ruswadi. 2013. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV.Cipta Pesona Sejahtera.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 225, "width": 439, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sanjaya,W. 2012. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 239, "width": 160, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": ": Kencana Prenada Media Group.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 266, "width": 440, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selvianti, Ramdani, dan Jusniar. 2013. Efektivitas Metode Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Generik Sains Siswa Kelas XI IA 2 SMA Negeri 8 Makassar (Studi Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam) Jurnal Chemica, 14(1):55-65", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 335, "width": 439, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswanto,B., Budi,W dan Wardono. 2013. Peningkatakan Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Pembelajaran Ideal Problem solving-Konstruktivisme Berorientasi Pendidikan Karakter. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 2(2):95-100.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 404, "width": 338, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudarmo, U. 2013. KIMIA untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta : Erlangga", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 432, "width": 439, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sudjana, N. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdikarya.", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 473, "width": 440, "height": 80, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara Totiana,F., Elfi,S dan Tri,R. 2012. Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem solving (CPS) Yang Dilengkapi Media Pembelajaran Laboratorium Virtual Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas Xi Ipa Semester Genap SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 Jurnal Pendidikan Kimia (JPK) 1 (1) :74-79", "type": "Text" }, { "left": 85, "top": 570, "width": 440, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Praptiwi, L., Sarwi, L dan Handayani. 2012. Efektivitas Model Pembelajaran Eksperimen Inkuiri Terbimbing Berbantuan My Own Dictionary Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Unjuk Kerja Siswa SMP RSBI. Unnes Science Education Journal USEJ, 1(2):86-95.", "type": "List item" }, { "left": 85, "top": 639, "width": 439, "height": 25, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Puspendik. 2014. Laporan HAsil Ujian Nasional SMP/ SMA/ SMK/ Tahun Pelajaran 2013/2014. BSNP ,BALITBANG", "type": "Section header" }, { "left": 85, "top": 680, "width": 440, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yasin1 ,M,R., L. Halim dan A. Ishar. 2012. Effects of Problem-solving Strategies in the Teaching and Learning of Engineering Drawing Subject Faculty of Education, Universiti Kebangsaan Malaysia, Selangor, Malaysia Asian Social Science,8(16):65-79", "type": "List item" } ]

fd233c8a-5c45-f87b-f7ed-57eb71c0dd09

https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/article/download/2914/2364

[ { "left": 57, "top": 31, "width": 219, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Section header" }, { "left": 57, "top": 45, "width": 424, "height": 39, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Vol. 6, No. 2 Maret 2022 e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944 DOI: 10.36312/ jisip.v6i1.2914/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 791, "width": 433, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3654 | Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 98, "width": 390, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan", "type": "Section header" }, { "left": 213, "top": 143, "width": 176, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Febta Dameito Martini Sinaga Magister Hukum Universitas Indonesia", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 182, "width": 479, "height": 147, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Article Info Abstract Article history: Accepted: 16 Januari 2022 Publish: 01 Maret 2022 Philosophically, juridically, and sociologically, the Health Law regulates, among other things, the development of health is carried out based on the principles of humanity, balance, benefits, protection, respect for rights and obligations, and justice. This law intends to protect public health as one of the development investments in order to achieve the highest degree of public health through awareness, and willpower, and the ability to live healthy through the control of tobacco products for health. For this reason, the same rights are regulated in gaining access to resources in the field of health. Contains the subject matter and research questions that will be answered in the analysis or discussion. Do you already know the interests of cigarette brand owners versus smoking ban policies via advertising. This research uses a normative - empirical research approach.", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 258, "width": 132, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: Merek Rokok, Larangan", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 281, "width": 130, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merokok Via Iklan, Undang- undang,", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 332, "width": 479, "height": 159, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Info Artikel ABSTRACT Article history: Diterima: 16 Januari 2022 Terbit: 01 Maret 2022 Secara filosofis, yuridis, dan sosiologis, UU Kesehatan mengatur antara lain, pembangunan kesehatan dilakukan berdasarkan asas perikemanusiaan, keseimbangan, manfaat, pelindungan, penghormatan terhadap hak dan kewajiban, serta keadilan. UU ini bermaksud, melindungi kesehatan masyarakat sebagai salah satu investasi pembangunan supaya tercapai derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya melalui kesadaran, dan kemauan, serta kemampuan hidup sehat melalui pengendalian produk tembakau bagi kesehatan. Untuk itu maka diatur hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bidang kesehatan. Memuat pokok permasalahan dan pertanyaan penelitian yang akan dijawab dalam analisis atau pembahasan. Apakah sudah mengetahui Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian normatif – empiris.", "type": "Table" }, { "left": 227, "top": 494, "width": 307, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi-", "type": "Text" }, { "left": 402, "top": 506, "width": 132, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BerbagiSerupa 4.0 Internasional", "type": "Table" }, { "left": 57, "top": 541, "width": 160, "height": 44, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Corresponding Author: Febta Dameito Martini Sinaga Magister Hukum Universitas Indonesia Email: [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 601, "width": 117, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 615, "width": 467, "height": 94, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Larangan merokok di Indonesia berdasarkan Pasal 1 angka 22 Peraturan Gubernur DKI Jakarta Nomor 88 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Gubernur Nomor 75 Tahun 2005 tentang Kawasan Dilarang Merokok, kawasan dilarang merokok adalah ruangan atau area yang dinyatakan sebagai tempat atau area dilarangnya kegiatan merokok sesuai yang diatur dalam Peraturan Daerah Nomor 2 Tahun 2005 tentang Pengendalian Pencemaran Udara yaitu tempat umum, tempat pelayanan kesehatan, tempat belajar mengajar, tempat ibadah, tempat bekerja, arena kegiatan anak-anak dan angkutan umum.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 712, "width": 467, "height": 66, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keberadaan perusahaan rokok skala besar maupun kecil di Indonesia memang menimbulkan banyak kontoversi. Di satu sisi, keberadaan perusahaan rokok memberikan keuntungan secara finansial bagi negara dan banyak menyerap tenaga kerja. Di sisi lain, keberadaan perusahaan rokok dengan produk dan pemasarannya meningkatkan konsumsi masyarakat Indonesia akan rokok dan menurunkan kualitas hidup atau merusak kesehatan", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3655 | Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 64, "width": 467, "height": 53, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "masyarakat. Karena kita tahu, rokok mengandung banyak zat bersifat beracun bagi tubuh manusia. Paling tidak perusahaan rokok di Indonesia memiliki keterkaitan dengan tiga departemen yang sejauh ini memiliki kewenangan mengeluarkan segenap regulasi kepada perusahaan rokok di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 119, "width": 467, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pertama, Departemen Keuangan yang sangat berkepentingan atas pendapatan negara dari hasil cukai rokok, sehingga kebijakan apapun yang mempengaruhi sektor anggaran negara Departemen keuangan selalu terlibat. Kedua, Departemen Perindustrian dan Perdagangan (Deperindag) karena memiliki kepentingan agar industri rokok di Indonesia dapat terus berkembang, Deperindag beranggapan bahwa selain pada modal industri rokok juga padat tenaga kerja. Masalah tenaga kerja juga mempunyai keterkaitan dnegan depertemen tenaga kerja karene ketika terjadi pemogokan besar-besaran tenaga kerja perusahaan rokok, maka dengan segera pemerintah melalui departemen tenaga kerja ikut sibuk untuk menahan agar eskalasi kasus itu tidak semakin membesar.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 244, "width": 467, "height": 176, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketiga, Departemen Kesehatan melalui Direktorat Jenderal Pengawasan Makana dan Minuman (Ditjen POM) yang memiliki kewenangan untuk mengawasi peredaran produk rokok di masyarakat, Ditjen POM pula yang ikut aktif dalam pengaturan iklan tentang produk rokok di media massa. Pemerintah pun sadar bahwa industri rokok merupakan saiah satu pemasukan yang besar bagi pendapatan, negara, akan tetapi pemerintah juga harus meminimalisir ekspalitas rokok itu sendiri bagi kesehatan masyarakat. Masyarakat Indonesia mengkonsumsi rokok 178,3 miliar batang rokok per tahun. Angka ini merupakan angka tertinggi kelima di dunia, setelah Cina (1297,3 miliar batang), AS (462,5 miliar batang), Rusia (375 rniliar batang), dan Jepang (299,1 miliar batang). Sebenarnya pemerintah sudah memberikan banyak aturan yang ketat untuk menekan 1 konsumsi rokok di kalangan masyarakat. Seperti misalnya dalam hal komunikasi periklanan. Dalam dunia periklanan ada tiga produk yang selalu menimbulkan kontroversi, yaitu: alkohol, rokok dan kondom. Karena itu dibuatlah peraturan-peraturan yang membatasi gerak periklanan ketiga produk tersebut.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 423, "width": 467, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Persaingan dalam dunia usaha juga akan mengalami peningkatan dengan seiring berjalannya perkembangan di dunia usaha hal tersebut juga harus di dukung oleh pemerintah untuk membantu dan melindungi dunia usaha dengan memberikan kepastian hukum, salah satunya dengan hak kekayaan intelektual (HKI). Hal tersebut akan memberikan kepastian hukum untuk para perusahaan dan investor yang akan menanamkan modal di Indonesia.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 492, "width": 467, "height": 108, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan masyarakat masih banyak yang tidak mengetahui serta tidak mengerti mengenai HKI itu sendiri. Banyak masyarakat yang melanggar hal-hal yang telah di atur di dalam HKI, salah satunya yaitu peniruan tentang merek-merek yang terkenal dari pelaku dengan cara meniru merek-merek terkenal akan dibantu dalam pemasaran produknya. Kegiatan seperti ini tidak baik jika dilakukan secara terus menerus karena banyak yang memperoleh kerugian baik dari perekonomian ataupun dari perusahaan yang akan ditiru mereknya dari para pelanggan yang merasa akan ditipu dengan peniruan merek yang tidak bertanggung jawab. Kemudian adanya pembentukan Hak Kekayaan Intelektual (HKI).", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 603, "width": 467, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam perkembangannya HKI sangat dianggap penting dalam pembangunan Bangsa karena lebih bertumpu kepada Sumber daya Manusia (SDM) dan tidak sekedar mengandalkan Sumber daya alam (SDA). Sumber daya manusia yang kreatif dan inovatif dapat mengembangkan perekonomian bahkan di Negara maju industri berbasis HKI telah menjadi penghasil (Agustina., 2018)", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 672, "width": 467, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Wahyuni, S. (2020) hak kekayaan intelektual (HKI) merupakan hak ekslusif yang diberikan Negara kepada sekelompok orang, maupun lembaga untuk memegang kuasa dalam menggunakan dan mendapatkan manfaat dari kekayaan intelektual yang di miliki atau diciptakan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 727, "width": 77, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 741, "width": 467, "height": 38, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara filosofis, yuridis, dan sosiologis, UU Kesehatan mengatur antara lain, pembangunan kesehatan dilakukan berdasarkan asas perikemanusiaan, keseimbangan, manfaat, pelindungan, penghormatan terhadap hak dan kewajiban, serta keadilan. UU ini bermaksud,", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3656 | Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 64, "width": 467, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melindungi kesehatan masyarakat sebagai salah satu investasi pembangunan supaya tercapai derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya melalui kesadaran, dan kemauan, serta kemampuan hidup sehat melalui pengendalian produk tembakau bagi kesehatan. Untuk itu maka diatur hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bidang kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 119, "width": 467, "height": 94, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Secara filosofis, yuridis, dan sosiologis, UU Kesehatan mengatur antara lain, pembangunan kesehatan dilakukan berdasarkan asas perikemanusiaan, keseimbangan, manfaat, pelindungan, penghormatan terhadap hak dan kewajiban, dan keadilan. UU ini bermaksud, melindungi kesehatan masyarakat sebagai salah satu investasi pembangunan agar tercapai derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya melalui kesadaran, dan kemauan, dan kemampuan hidup sehat melalui pengendalian produk tembakau bagi kesehatan. Untuk itu maka diatur hak yang sama dalam memperoleh akses atas sumber daya di bidang kesehatan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 216, "width": 466, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kenyataannya, walaupun UU kesehatan telah dibentuk, namun implementasi ketentuan pasal 113 UU Kesehatan yang sudah diatur dalam UU tersebut belum secara optimal tercapai, bahkan menimbulkan keresahan di kalangan petani dan pekerja tembakau, karena aturan ini mengandung makna dan ditafsirkan akan mematikan produsen tembakau.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 271, "width": 467, "height": 122, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pemerintah berupaya dalam penyediaan anggaran kesehatan bagi masyarakat yang terus meningkat akibat rokok dan asap rokok melalui pengendalian produksi, antara lain dengan mengurangi zat adiktif melalui proses teknologi, penyadaran kepada masyarakat tentang pemakaian bahan produk rokok, dsbnya. Selain itu RUU Tembakau juga dimaksudkan dalam rangka harmonisasi peraturan perundang-undangan sebagai akibat dari tuntutan WHO, yang dituangkan dalam UU Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan (mengatur tentang produksi, peredaran, dan penggunaan bahan yang mengandung zat adiktif harus memenuhi standar dan/ atau persyaratan yang ditetapkan), ratifikasi Kovenan Ekosob yang diratifikasi dengan 28 Oktober 2005 melalui UU No 11 Tahun 2005.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 396, "width": 466, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan Undang-Undang No 20 Tahun 2016 tentang merek dan indikasi geografis di Pasal 1 angka 1 menyatakan bahwa:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 423, "width": 467, "height": 66, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merek adalah tanda yang dapat ditampilkan secara grafis berupa gambar, logo, nama, kata, huruf, angka, susunan warna, dalam bentuk 2 (dua) dimensi dan/atau3 (tiga) dimensi, suara, hologram, atau kombinasi dari 2 (dua) atau lebih unsur tersebut untuk membedakan barang/atau jasa yang diproduksi oleh orang atau badan hukum dalam kegiatan perdagangan barang/atau jasa.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 492, "width": 466, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain pengertian merek berdasarkan undang undang No 20 Tahun 2016 Tentang Merek dan indikasi geografis ada beberapa ahli atau sarjana yang berpendapat tentang pengertian merek itu sendiri diantaranya sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 534, "width": 466, "height": 38, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Lopulalan (2021) yang memberikan pendapat atau rumusan bahwa merek adalah suatu tanda, dengan mana suatu benda tertentu dipribadikan, sehingga dapat dibedakan dengan benda lain yang sejenis", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 575, "width": 467, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ada tiga jenis merek yang didasarkan atas Undang-Undang No 20 Tahun 2016 mengenai merek serta indikasi geografis di pasal 1 adalah sebagai berikut: merek dagang, merek jasa dan merek kolektif.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 616, "width": 467, "height": 39, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Merek dagang sendiri akan lebih mengarah kepada produk perdagang berbentuk barang. contohnya teh fanta, kacang garuda, Jamu Sido Muncul, permen tolak kiss, sepeda federal dan sejenisnya.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 658, "width": 467, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perindungan hukum jika dijelaskan secara harfiah bisa menimbulkan banyak persepsi. Sebelum mengurai perlindungan hukum dalam makna yang sebenarnya dalam ilmu hukum, menarik pula untuk mengurai sedikit tentang pengertian yang dapat timbul dari penggunaan istilah perlindungan hukum, yaitu perlindungan hukum bisa berarti perlindungan yang diberikan terhadap hukum agar tidak ditafsirkan berbeda dan tidak dicederai oleh aparat penegak hukum dan juga bisa berarti perlindungan yang diberikan oleh hukum terhadap sesuatu.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 741, "width": 114, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.1.Rumusan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 754, "width": 448, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memuat pokok permasalahan dan pertanyaan penelitian yang akan dijawab dalam analisis atau pembahasan.", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3657 | Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 93, "top": 64, "width": 448, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Apakah sudah mengetahui Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan?", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 92, "width": 59, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1.2.Tujuan", "type": "Section header" }, { "left": 93, "top": 106, "width": 448, "height": 24, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data untuk menjawab sebuah permasalahan yang diajukan:", "type": "Text" }, { "left": 93, "top": 133, "width": 448, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk mengetahui kepentingan pemilik merek rokok versus kebijakan larangan merokok via iklan..", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 174, "width": 141, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 187, "width": 467, "height": 73, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian normatif – empiris. Penelitian empiris, yaitu penelitian terhadap data primer, yaitu data langsung dari pihak terkait penelitian ini, yaitu masyarakat, petani tembakau, dan pengusaha tembakau, walaupun dalam penelitian dititikberatkan pada penelitian normatif, yaitu meneliti bahan pustaka atau data sekunder, terkait dengan asas-asas hukum, sistematik hukum, sinkronisasi peraturan perundang-undangan baik secara horisontal maupun vertikal, juga perbandingan hukum.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 276, "width": 99, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 289, "width": 467, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berbeda dengan produk-produk yang mengandung dampak negatif dan berbahaya lainnya, regulasi produk tembakau (rokok) tetap menimbulkan kontraversi di tengah masyarakat. Dampak negatif rokok bagi kesehatan, ekonomi masyarakat, sosial dan lingkungan tidak perlu diperdebatkan lagi, namun kenyataan bahwa industri hasil tembakau tersebut memberikan kontribusi yang besar melalui pendapatan cukai dan sektor ketenagakerjaan juga diakui oleh Pemerintah dan alasan ini pulalah yang selalu dijadikan alasan bagi Pemerintah Republik Indonesia (RI) untuk melindungi industri hasil tembakau dari segala bentuk regulasi, termasuk kesepakatan internasional seperti FCTF.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 399, "width": 466, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbedaan pandangan yang tajam tidak saja terjadi di kalangan masyarakat, dunia industri, akademisi, tetapi juga di kalangan lembaga/instansi Pemerintah yang memiliki otoritas mengambil keputusan.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 441, "width": 467, "height": 107, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Depkes mendapat tekanan dari berbagai pihak yang peduli terhadap kesehatan, yang berharap Depkes aktif dalam menekan konsumsi produk tembakau di Indonesia. Namun di sisi yang berseberangan, Deperin dan Depnaker mengganggap pertumbuhan industri tembakau berarti membuka lapangan perkerjaan sehingga bisa menekan jumlah pengangguran. Sama halnya, Deptan juga merasa diuntungkan dengan adanya industri hasil tembakau, karena perkebunan tembakau banyak menyerap petani dan membantu perekonomian petani. Sedangkan Depkeu sendiri mampu memberikan puluhan triliun rupiah setiap tahunnya bagi penerimaan negara melalui cukai. Cukai hasil tembakau sendiri menyumbang lebih dari 90 persen.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 551, "width": 467, "height": 52, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Selain itu, Depkes juga mengusulkan agar pemerintah menerapkan cukai hasil tembakau (rokok) yang tinggi serta membatasi iklan, sponsor, tempat-tempat merokok, dan peringatan bahaya merokok pada kemasan dengan ukuran yang lebih besar. Departemen Keuangan (Depkeu) menilai cukai dan pajak, maka dari itu ada berbagai pabrik rokok.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 606, "width": 466, "height": 39, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pabrik yang termasuk golongan I dan golongan II memproduksi tipe rokok Sigaret Kretek Mesin (SKM), Sigaret Kretek Tangan (SKT), dan Sigaret Putih Mesin (SPM). Sementara itu, pabrik rokok golongan III hanya bermain di tipe rokok SKT.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 647, "width": 467, "height": 94, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut riset Danareksa Sekuritas, kenaikan cukai paling besar bakal dirasakan oleh rokok di golongan bawah, atau di bawah golongan I. Selain itu, rokok jenis SKT akan mengalami kenaikan cukai jauh lebih tinggi dibanding rokok jenis SKM. Misalnya, industri rokok Golongan I yang memproduksi SKM dengan harga banderol Rp 600-630/batang, kenaikan cukainya paling tinggi 3,6 persen. Bandingkan dengan jenis rokok SKT yang diproduksi oleh pabrik golongan III, dengan harga banderol minimal Rp 234/batang harus menanggung kenaikan cukai sebesar 33 persen.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 744, "width": 467, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ironisnya, persaingan pasar rokok yang dihasilkan produsen golongan III sangat ketat. Selain pemain di segmentasi kelas bawah ini jumlahnya ribuan, mereka juga harus berkompetisi", "type": "Text" }, { "left": 77, "top": 39, "width": 219, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)", "type": "Page header" }, { "left": 327, "top": 39, "width": 194, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944", "type": "Page header" }, { "left": 111, "top": 783, "width": 433, "height": 23, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3658 | Kepentingan Pemilik Merek Rokok Versus Kebijakan Larangan Merokok Via Iklan (Febta Dameito Martini Sinaga)", "type": "Page footer" }, { "left": 75, "top": 64, "width": 467, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dengan rokok ilegal (tanpa cukai atau cukai palsu) yang banyak beredar di pasaran. Sementara itu, untuk produsen rokok golongan I yang pemainnya hanya beberapa perusahaan raksasa, seperti Djarum, Gudang Garam dan Sampoerna (Philip Moris), persaingannya tidak seketat di level bawah. Apalagi dengan disokong image dan promosi yang gencar, kenaikan cukai diyakini tidak akan menghalangi volume penjualan mereka untuk terus tumbuh. Begitu juga dengan produsen golongan II, kenaikan cukai dampaknya tidak seberat yang ditanggung produsen rokok golongan III.", "type": "Text" }, { "left": 75, "top": 161, "width": 466, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akan tetapi, kondisi tersebut relatif tidak terjadi pada rokok kelas menengah-atas. Karena untuk rokok kelas ini, konsumen memiliki loyalitas. Bagi konsumen, merokok jenis merek tertentu merupakan kebutuhan yang susah dicari substitusinya. Dengan demikian, produsen rokok golongan I dan II akan lebih mampu menggeser beban cukai kepada konsumen.", "type": "Text" }, { "left": 57, "top": 230, "width": 132, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 75, "top": 244, "width": 466, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agustina, d., handayani, s., & novera, a. (2018). Perlindungan hukum terhadap pemilik merek terkenal ditinjau dari undang-undang nomor 20 tahun 2016 tentang merek dan indikasi geografis (Analisis Putusan Mahkamah Agung Nomor 162 K/Pdt. Sus-HKI/2014) (Doctoral dissertation, Sriwijaya University).", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 299, "width": 467, "height": 38, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fahri, M. A., & Susiatiningsih, H. (2018). Kemenangan Australia dalam Tuntutan Anggota WTO Mengenai Kebijakan Kemasan Polos pada Bungkus Rokok dan Produk Tembakau. Journal of International Relations, 4(3), 499-508.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 340, "width": 466, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ilhamsyah, F., Tjoetra, A., & Ikhsan, I. (2020). Larangan Merokok di Mata Mahasiswa: Studi Tentang Kebijakan Larangan Merokok di Tempat Umum. Jurnal Public Policy, 6(1), 31-34.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 382, "width": 466, "height": 25, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lopulalan, Y. M., Akyuwen, R. J., & Pariela, M. V. G. (2021). Hak Cipta Logo Yang Didaftarkan Sebagai Merek. TATOHI: Jurnal Ilmu Hukum, 1(1), 17-30.", "type": "List item" }, { "left": 75, "top": 409, "width": 466, "height": 39, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyuni, S. (2020). Faktor yang berhubungan dengan kepatuhan siswa terhadap larangan merokok di sman 1 sigli provinsi aceh tahun 2019. Majalah Kesehatan Masyarakat Aceh (MaKMA), 3(1).", "type": "List item" } ]

716e9ef0-093e-0d2d-3b68-7907e933b009

http://jurnal.kampuswiduri.ac.id/index.php/infoteh/article/download/79/67

[ { "left": 435, "top": 44, "width": 93, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Page header" }, { "left": 71, "top": 50, "width": 252, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 501, "top": 800, "width": 22, "height": 18, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "49", "type": "Page footer" }, { "left": 104, "top": 96, "width": 393, "height": 38, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN SISWA TELADAN MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW) STUDI KASUS : SD BHAKTI YKKP", "type": "Section header" }, { "left": 199, "top": 145, "width": 199, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Galih Surono 1* , Nur Nawaningtyas Pusparini 2", "type": "Text" }, { "left": 135, "top": 166, "width": 325, "height": 22, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1,2 Program Studi Teknik Informatika STMIK Widuri Jakarta, Indonesia E-mail: 1 [email protected] , 2 [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 201, "width": 454, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submission date: 2020-06-04 Accepted date: 2020-06-09", "type": "Text" }, { "left": 272, "top": 224, "width": 54, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 246, "width": 454, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Exemplary students are students of noble and accomplished character. Exemplary student assessments in schools are essential to motivate students to be better. Sekolah Bhakti YKKP is a school that plans to conduct an exemplary student assessment. The exemplary student assessment in SD Bhakti is taken from 8 aspects of assessment, namely: Average player ratings value, moral, discipline, attendance, point of offense, extracurricular activities of the race and book lover. A lot of data and different judging aspects become constraints in the assessment process, to solve this problem. The purpose of this research is to create a decision support system (SPK) as a solution to help schools in determining exemplary students. SPK applied is using Simple Additive Weighting (SAW) method, because this method can calculate various values based on predefined criteria and weights. After the calculation process is complete, the calculation result of the SAW method can be used to determine the student model based on the best class rating. Based on the results of the test using the PHP programming language and two methods of testing Black Box with an average percentage of 86% and testing Delone and McLean Model with an average percentage of 88%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 396, "width": 252, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: SPK, SAW, Exemplary students , Delone, McLean", "type": "Text" }, { "left": 273, "top": 426, "width": 51, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRAK", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 449, "width": 454, "height": 135, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa teladan adalah siswa yang karakter mulia dan berprestasi. Penilaian siswa teladan di sekolah sangat penting untuk memotivasi siswa untuk menjadi lebih baik. SD Bhakti YKKP adalah sekolah yang berencana untuk melakukan penilaian siswa teladan. Penilaian siswa teladan di SD Bhakti diambil dari 8 aspek penilaian, yaitu: nilai rapor rata-rata, moral, disiplin, absensi, poin pelanggaran, kegiatan ekstrakurikuler lomba dan book lover . Permasalahan dalam penelitian ini adalah jumlah data yang banyak dan aspek penilaian yang berbeda menjadi kendala dalam proses penilaian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) sebagai solusi untuk membantu sekolah dalam menentukan siswa teladan. SPK yang diterapkan adalah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW), karena metode ini dapat menghitung berbagai nilai berdasarkan kriteria dan bobot yang telah ditentukan. Setelah proses perhitungan selesai, hasil perhitungan metode SAW dapat digunakan untuk menentukan model siswa berdasarkan pada peringkat kelas terbaik. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan bahasa pemrograman PHP dan dua metode yaitu Pengujian Black Box dengan persentase rata-rata 86% dan pengujian Delone and McLean Model dengan persentase rata-rata 88%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 599, "width": 234, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: SPK, SAW, Siswa teladan, Delone, McLean", "type": "Text" }, { "left": 140, "top": 630, "width": 80, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 652, "width": 213, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SD Bhakti YKKP merupakan sekolah dasar swasta yang berstandar nasional yang terletak di Jakarta Utara. Jumlah siswa sebanyak 718 anak, yang terbagi menjadi 26 kelas. SD Bhakti YKKP turut berperan serta mendidik generasi bangsa, untuk menjadi pribadi yang bertaqwa, cinta dan bangga terhadap bangsa dan negara, dan dapat menjadi contoh bagi generasi-generasi selanjutnya. Sebagai wujud bentuk partisipasi dalam mendidik siswa menjadi generasi unggulan, Pihak sekolah mempunyai program tahunan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 629, "width": 213, "height": 136, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Program yang diterapkan adalah pemilihan siswa teladan. Siswa teladan merupakan siswa berprestasi dan berakhlak mulia. Penilaian siswa teladan dalam sebuah sekolah sangat penting untuk memotivasi para siswa menjadi lebih baik. SD Bhakti YKKP merupakan sekolah yang berencana menerapkan sistem penilaian siswa teladan. Penerapan sistem penilaian siswa teladan di SD Bhakti YKKP dilakukan dengan cara menggabungkan kriteria dari program penilaian siswa berpresatasi akademik dan nonakademik, yaitu: Kedisiplinan, Akhlak, nilai raport, book lover ,", "type": "List item" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "50", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 95, "width": 213, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "absensi, point pelanggaran, nilai ekstrakurikuler, dan lomba.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 118, "width": 213, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Permasalahan pada penelitian ini adalah penggabungan nilai kriteria pihak sekolah mengalami kendala, karena jumlah data yang diolah banyak dan terkadang terjadi human error . Metode Simple Additive Weighting (SAW) merupakan salah satu metode yang digunakan dalam sistem pendukung keputusan. Metode SAW banyak digunakan dalam penelitian untuk menyelesaikan suatu permasalahan.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 221, "width": 214, "height": 90, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) sebagai solusi untuk membantu sekolah dalam menentukan siswa teladan. SPK yang diterapkan adalah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW), karena metode ini dapat menghitung berbagai nilai berdasarkan kriteria dan bobot yang telah ditentukan (Pusparini et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 314, "width": 213, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Seperti penelitian yang dilakukan Agus Faizin dan Edy Mulyanto, melakukan penelitian tentang penerapan metode SAW untuk seleksi tenaga kerja baru bagian produksi (studi kasus pada PT. Jesi Jason Surja Wibowo), membahas tentang bagaimana mendapatkan tenaga kerja yang ideal berdasarkan 4 kriteria. Hasil akhir dari penelitiannya adalah mendapatkan calon tenaga kerja yang ideal dengan nilai tertinggi (Faizin & Mulyanto, 2015).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 417, "width": 213, "height": 101, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian tentang siswa teladan dilakukan oleh Halim Agung dan Ricky dengan judul Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan Untuk Pemilihan Siswa Teladan Menggunakan Metode Topsis, Hasil akhir yang diperoleh dari penelitiannya adalah aplikasi desktop yang dapat membantu proses pemilihan siswa teladan berdasarkan data nilai akademis dan nilai kepribadian siswa (Agung & Ricky, 2016).", "type": "Text" }, { "left": 128, "top": 545, "width": 112, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 74, "top": 568, "width": 213, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi penelitian diperlukan sebagai panduan proses penelitian, sehingga proses penelitian dapat dilakukan secara sistematis.", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 603, "width": 215, "height": 124, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Metodologi penelitian ini adalah sebagai berikut: Dalam penelitian diperlukan suatu teknik atau cara mencari, memperoleh, mengumpulkan dan mencatat data. Kebenaran data yang diperoleh berhubungan dengan pokok permasalahan dalam penelitian. Untuk mengetahui bagaimana seharusnya penelitian dilakukan yaitu dengan menggunakan metode penelitian. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sukardi, 2004).", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 729, "width": 213, "height": 55, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jenis penelitian yang dilakukan di SD bhakti YKKP adalah penelitian kuantitatif, untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dari objek yang diteliti dengan melakukan wawancara langsung dengan pihak sekolah bagian kesiswaan.", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 213, "height": 43, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari wawancara diperoleh informasi dan masalah yang berkaitan dengan siswa teladan, beserta usulan alternatif pemecahan masalah yang ada (Budiyantara et al., 2020).", "type": "Text" }, { "left": 349, "top": 584, "width": 163, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 1. Langkah-Langkah Penelitian", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 620, "width": 206, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah - langkah untuk melakukan penelitian yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 643, "width": 208, "height": 44, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Langkah pertama dalam penelitian ini diawali dengan melakukan identifikasi masalah. Langkah ini akan menghasilkan rumusan masalah", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 689, "width": 206, "height": 67, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Setelah masalah di rumuskan kemudian dilakukan tinjauan penelitian mulai dari tinjauan pustaka, tinjauan studi dan tinjuan objek penelitian, langkah ini dilakukan untuk mencari cara terbaik untuk menyelesaikan rumusan masalah.", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 758, "width": 206, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Langkah selanjutnya dibuat suatu metodologi untuk penyelesaian masalah, mulai dari metode", "type": "List item" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 22, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "51", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 95, "width": 192, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian, metode pengumpulan data, metode pemilihan sample dan instrumentasi.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 118, "width": 206, "height": 55, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Setelah metodologi dilakukan, kemudian melakukan perancangan sebuah model yang akan dibuat menggunakan UML hal ini di lakukan untuk mempermudah pembuatan model yang sesungguhnya.", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 176, "width": 206, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Kemudian berdasarkan dari hasil analisa dan perancangan dibuat sebuah model pendukung keputusan untuk menentukan siswa teladan di SD Bhakti YKKP dengan metode SAW.", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 221, "width": 207, "height": 67, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6. Model yang telah dibuat akan dilakukan suatu pengujian validitas Blackbox dan pengujian kualitas model dengan mengadopsi Delon Mclean model yaitu : Information Quality, System Quality, Service Quality, Use, dan User Satisfaction.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 291, "width": 206, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7. Langkah terakhir membuat laporan hasil penelitian yang telah dilakukan.", "type": "List item" }, { "left": 118, "top": 339, "width": 131, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 362, "width": 85, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengumpulan Data", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 375, "width": 206, "height": 71, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah Awal yang dilakukan adalah membahas proses pengumpulan data. Penentuan Alternatif dan kriteria sistem pendukung keputusan penentuan siswa teladan SD Bhakti YKKP dan mengidentifikasi data yang terkumpul dari hasil wawancara dan kuisioner (Sani, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 462, "width": 130, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pembahasan Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 473, "width": 207, "height": 147, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam Penelitian ini membahas hasil analisa perhitungan metode SAW untuk pembobotan dan perangkingan, sehingga diketahui kelayakan dari masing-masing siswa, yang akan terpilih menjadi siswa teladan di SD Bhakti YKKP. Dalam menentukan bobot preferensi akan dilakukan tiga sekenario pembobotan yang berbeda untuk mengetahui pengaruh dari nilai bobot preferensi terhadap hasil akhir perangkingan. Dalam pembahasan ini akan digunakan 4 siswa sebagai Alternatif dari jumlah siswa siswa yang sebenarnya adalah 718 siswa. Hal ini dilakukan untuk mempermudah peoses dokumentasi.", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 634, "width": 89, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 646, "width": 206, "height": 43, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada tahap perancangan sistem ini akan dibuat sebuah aplikasi berbasis web menggunakan bahasa pemprograman PHP dan XAMPP Sebagai databasenya (Goldie Gunadi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 95, "top": 692, "width": 91, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Use Case Diagram", "type": "List item" }, { "left": 109, "top": 705, "width": 178, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tahap perancangan sistem siswa teladan dilakukan beberapa langkah yang pertama membuat usecase diagram", "type": "List item" }, { "left": 340, "top": 323, "width": 180, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 2. Use Case Diagram siswa teladan", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 361, "width": 86, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Squence diagram", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 374, "width": 178, "height": 75, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Squence diagram ini menggambarkan kolaborasi dinamis antara object yang menunjukan rangkaian pesan antara aktor dan sistem. Berikut adalah Squence diagram Sistem pendukung keputusan pemilihan siswa teladan SD Bhakti YKKP.", "type": "Text" }, { "left": 331, "top": 622, "width": 184, "height": 34, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 3. Squence diagram pemilihan siswa teladan", "type": "Text" }, { "left": 334, "top": 660, "width": 192, "height": 68, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Class Diagram Class diagram sistem pendukung keputusan penentuan siswa teladan, pada penelitian ini menggambarkan struktur dan diskripsi class serta hubungan antar class, seperti gambar dibawah ini.", "type": "List item" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "52", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 291, "width": 205, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 4. Class diagram pemilihan siswa teladan", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 329, "width": 179, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Langkah-Langkah Metode SAW", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 340, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Langkah - langkah pada metode SAW yaitu sebagai berikut :", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 364, "width": 152, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Menentukan alternatif, yaitu Ai.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 375, "width": 188, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Menentukan kriteria yang akan dijadiakan acuan dalam pengambilan keputusan, yaitu Cj.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 410, "width": 190, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Menentukan bobot preferensi atau tingkat kepentingan (W) dari setiap kriteria. W=[W1 W2 W3...Wj] ……………….(1)", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 444, "width": 188, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Membuat tabel rating kecocokan setiap alternatif pada setiap kriteria.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 467, "width": 188, "height": 67, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Membuat matrik keputusan X yang di bentuk dari tabel rating kecocokan dari setiap alternatif pada setiap kriteria. Nilai {x} setiap alternatif (Ai) pada setiap kriteria (Cj) yang sudah ditentukan dimana, i = 1,2,..m dan j = 1,2,..n.", "type": "List item" }, { "left": 99, "top": 536, "width": 188, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Melakukan noramalisasi matrik keputusan X dengan cara menghitung nilai rating kinerja ternormalisasi (Rij) dari alternatif (Ai) pada kriteria (Cj).", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 582, "width": 188, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Hasil dari nilai rating kinerja ternormalisasi (Rij) membentuk matrik ternoralisasi (R)", "type": "Table" }, { "left": 99, "top": 617, "width": 189, "height": 55, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Hasil akhir nilai preferensi (Vi) diperoleh dari penjumlahan dari perkalian elmen baris matrik ternormalisasi (R) dengan bobot preferensi (W) yang bersesuaian elemen kolom matrik (W).", "type": "List item" }, { "left": 81, "top": 684, "width": 206, "height": 21, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Pemecahan Masalah menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW)", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 715, "width": 213, "height": 44, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Menentukan alternatif, alternatif dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SD Bhakti YKKP dalam jurnal ini penulis akan menggunakan 4 siswa alternatif penilaian.", "type": "List item" }, { "left": 387, "top": 95, "width": 78, "height": 33, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Alternatif Nama Alternatif Raynaldy", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 131, "width": 193, "height": 649, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Zhafif Nanda Alya Sumber : (Galih Surono, 2020) 2) Kriteria siswa teladan Tabel 2. Kriteria Kriteria (C) Keterangan C1 Ekstrakurikuler (EK) C2 Lomba (L) C3 Book Lover (BL) C4 Point Pelanggaran (PP) C5 Kehadiran (KH) C6 Kedisiplinan (KD) C7 Akhlak (AK) C8 Nilai Rapot (NR) Sumber : (Galih Surono, 2020) 3) Nilai Bobot kriteria Tabel.3 Bobot kriteria Nilai bobot Kriteria Keterangan 1 Sangat buruk 2 Buruk 3 Cukup 4 Baik 5 Sangat baik Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 4. Bobot kriteria rapot Kriteria nilai rapot Bobot (W) 90-100 5 80-89 4 70-79 3 60-69 2 50-59 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 5. Bobot kriteria Akhlak Kriteria Akhlak Bobot (W) 90-100 5 80-89 4 70-79 3 60-69 2 50-59 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 6. Bobot kriteria Kedisiplinan Kriteria Kedisiplinan Bobot (W) A 5 B 4 C 3 D 2 E 1 Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "53", "type": "Page footer" }, { "left": 103, "top": 95, "width": 169, "height": 538, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Bobot kriteria Kehadiran Kriteria Kehadiran Bobot (W) 0 5 1 4 2-3 3 4-5 2 >= 6 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 8. Bobot kriteria Point Pelanggaran Kriteria Point Pelanggaran Bobot (W) 0-25 5 26-50 4 51-100 3 101-200 2 >=201 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 9. Bobot kriteria Book Lover Kriteria Book Lover Bobot (W) >=100 5 80-99 4 50-79 3 20-49 2 1-19 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 10. Bobot kriteria Lomba Kriteria Lomba Bobot (W) Internasional 5 Nasional 4 Propinsi 3 Kab/Kota 2 Antar Kelas 1 Sumber : (Galih Surono, 2020) Tabel 11. Bobot kriteria Ektrakurikuler Kriteria Ektrakurikuler Bobot (W) A 5 B 4 C 3 D 2 E 1 Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 647, "width": 213, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Bobot preferensi (bobot kepentingan) Bobot Preferensi yang ditetapkan sekolah adalah sebagai berikut:", "type": "List item" }, { "left": 93, "top": 693, "width": 163, "height": 18, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Bobot preferensi Sekolah Kriteria", "type": "Text" }, { "left": 133, "top": 705, "width": 154, "height": 15, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "EK L BL P P KH KD AK NR", "type": "Picture" }, { "left": 93, "top": 724, "width": 191, "height": 6, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bobot 1 2 2 3 3 3 4 5", "type": "Picture" }, { "left": 128, "top": 745, "width": 127, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 206, "height": 124, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Gambar Tabel reting kecocokan alternatif Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 5. Tabel Rating Kecocokan alternatif", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 233, "width": 155, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Gambar Tabel Matrik Normalisasi", "type": "List item" }, { "left": 352, "top": 348, "width": 148, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 6. Tabel Matrik normalisasi", "type": "Text" }, { "left": 313, "top": 382, "width": 213, "height": 44, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Hasil akhir Pada tahap akhir akan dibuat perangkingan untuk mengetahui peringkat terbaik yang akan menjadi kandidat terpilih siswa teladan.", "type": "List item" }, { "left": 329, "top": 440, "width": 179, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tebel.13 Hasil perangkingan Peringkat Nama Nilai 1 Raynaldy 19.36667 2 Zhafif 18.8 3 Nanda 18.75 4 Alya 18.26667 Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 566, "width": 75, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tampilan Sistem", "type": "Section header" }, { "left": 320, "top": 579, "width": 114, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1) Tampilan halaman login", "type": "Table" }, { "left": 367, "top": 736, "width": 127, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 7. Halaman login", "type": "Text" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54", "type": "Page footer" }, { "left": 74, "top": 95, "width": 125, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2) Tampilan halaman beranda", "type": "Section header" }, { "left": 125, "top": 252, "width": 130, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 8. Halaman Beranda", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 289, "width": 153, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3) Tampilan halaman periode seleksi", "type": "Section header" }, { "left": 110, "top": 413, "width": 147, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 9. Halaman periode Seleksi", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 450, "width": 142, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4) Tampilan halaman data kriteria", "type": "List item" }, { "left": 128, "top": 608, "width": 127, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020)", "type": "Table" }, { "left": 115, "top": 619, "width": 139, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 10. Halaman data kriteria", "type": "Text" }, { "left": 74, "top": 644, "width": 184, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5) Tampilan halaman data kriteria dan bobot", "type": "Section header" }, { "left": 94, "top": 747, "width": 181, "height": 21, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 11. Halaman data kriteria dan bobot", "type": "Page footer" }, { "left": 313, "top": 95, "width": 201, "height": 162, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "6) Tampilan halaman data alternatif (siswa) Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 12. Halaman data alternatif siswa", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 274, "width": 181, "height": 151, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "7) Tampilan halaman data nilai Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 13. Halaman data nilai", "type": "Table" }, { "left": 313, "top": 442, "width": 162, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "8) Tampilan halaman seleksi alternatif", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 578, "width": 182, "height": 46, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 14. Halaman seleksi alternatif 9) Tampilan halaman pengguna", "type": "Table" }, { "left": 358, "top": 745, "width": 136, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : (Galih Surono, 2020) Gambar 15. Halaman pengguna", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Page header" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "55", "type": "Page footer" }, { "left": 156, "top": 95, "width": 70, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 122, "width": 206, "height": 22, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan dari urain yang dijelaskan, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 81, "top": 147, "width": 206, "height": 34, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perancangan Sistem Pendukung Keputusan penentuan siswa teladan di SD Bhakti YKKP menggunakan Metode Simple Additive", "type": "Table" }, { "left": 81, "top": 184, "width": 207, "height": 109, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Weighting , melalui pengujian black box dapat diterima, dan setelah Delon Maclean Model hasilnya sangat baik. Pembobotan nilai dapat digunakan sebagai solusi dalam mengoprasikan bentuk nilai yang mempunyai variabel yang berbeda. Dan metode saw dapat diterapkan untuk menentukan siswa teladan dengan mencari peringkat terbaik dari pembobotan kriteria yang telah ditentukan.", "type": "Text" }, { "left": 137, "top": 320, "width": 94, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 81, "top": 343, "width": 206, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agung, H., & Ricky. (2016). Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan Untuk Pemilihan", "type": "Text" }, { "left": 105, "top": 366, "width": 182, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Siswa Teladan Menggunakan Metode", "type": "Table" }, { "left": 105, "top": 377, "width": 182, "height": 21, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Topsis. Jurnal Ilmiah Fifo , VIII (2), 112–126. https://doi.org/10.22441/fifo.v8i2.1306", "type": "List item" }, { "left": 320, "top": 95, "width": 206, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Agus Budiyantara, Irwansyah, Egi Prengki, P. A. P. (2020). Komparasi Algoritma Decision", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 118, "width": 182, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tree, Naive Bayes Dan K-Nearest Neighbor Untuk Memprediksi Mahasiswa Lulus Tepat Waktu .", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 153, "width": 206, "height": 55, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Faizin, A., & Mulyanto, E. (2015). Penerapan Metode Simple Additive Weighting ( SAW ) Untuk Seleksi Tenaga Kerja Baru Bagian Produksi ( Studi Kasus Pada PT . Jesi Jason Surja Wibowo ). Universitas Dian", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 210, "width": 206, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Nuswantoro Semarang , 1–9. Galih Surono, N. N. P. (2020). Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Siswa Teladan", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 244, "width": 206, "height": 90, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menggunakan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Studi Kasus : SD BHAKTI YKKP . Goldie Gunadi. (2019). Pengembangan Aplikasi Web Berbasis Flexbox Untuk Pengelolaan Jadwal Produksi Dan Dokumen Digital Menggunakan Framework Bulma DI PT. GRAMEDIA .", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 336, "width": 209, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pusparini, N. N., Budiyantara, A., & Lusa, S.", "type": "Text" }, { "left": 320, "top": 348, "width": 206, "height": 67, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(2020). Pengaruh Knowledge Management System Untuk Jenjang Jabatan . 4 (1), 80–88. Sani, A. (208). Penerapan Metode K-Means Clustering Pada Perusahaan. Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi , 353 , 1–7. Sukardi. (004). Metodologi Penelitian Pendidikan:", "type": "Text" }, { "left": 344, "top": 417, "width": 174, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kompetensi dan Praktiknya . Bumi Aksara.", "type": "Table" }, { "left": 432, "top": 44, "width": 93, "height": 31, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "VOL. 6 No. 1 Juni 2020 P-ISSN : 2460-2108 E-ISSN :2620-5181", "type": "Text" }, { "left": 79, "top": 50, "width": 252, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "JOURNAL OF TECHNOLOGY INFORMATION", "type": "Section header" }, { "left": 79, "top": 62, "width": 169, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.37365/jti.v6i1.79", "type": "Text" }, { "left": 504, "top": 805, "width": 22, "height": 18, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "56", "type": "Page footer" } ]

89c4c950-cd4d-da87-78e3-5f5c1d62a958

https://journal.moestopo.ac.id/index.php/wacana/article/download/2268/1138

[ { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 202, "top": 53, "width": 190, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DOI: https://doi.org/10.32509/wacana.v21i2.2268", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 774, "width": 17, "height": 9, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "277", "type": "Page footer" }, { "left": 127, "top": 785, "width": 342, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ISSN: 1412-7873 (print), ISSN: 2598-7402 (online) Terakreditasi Peringkat 3 berdasarkan Dirjen Diktiristek No.204/E/KPT/2022. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 .", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 89, "width": 419, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN", "type": "Section header" }, { "left": 169, "top": 105, "width": 262, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK)", "type": "Title" }, { "left": 226, "top": 134, "width": 147, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Section header" }, { "left": 192, "top": 160, "width": 214, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 168, "top": 195, "width": 259, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Submitted: 05-09-2022, Revision: 29-11-2022, Accepted: 20-12-2022", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 232, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 244, "width": 456, "height": 175, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "This research is a scientific analysis of media which is closely related to social practices that occur in society as well as representation of gender identities in digital media. This research was conducted to determine the discourse of self disclosure, physical and appearance performativity, homosexual talk performativity, and sexual activity performativity displayed by lesbian (andro) on her new media accounts (Tik Tok) and how Tik Tok is interpreted as a medium of resistance lesbians today. By using a qualitative research methodology, this study puts itself in a digital ethnographic approach. The data collected in this digital ethnographic study is in the form of in-depth and comprehensive observations of 227 video content uploaded by creators, making transcripts on each content then categorized, and conducting analysis in accordance with research objectives. Through audio-visual that legitimize their performativeness, from here, their identity is formed, reshaped, displayed, and conveyed to the mass audience through self-disclosure. Thus, this actualization event leads to resistance. The body is not only understood as a plate on which sexuality and gender are formed, but gender and sexuality itself are labeled into the body. Identity, then, is formed performatively through discourse. Gender identity is an effect produced by individuals because it displays gender act practices.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 434, "width": 300, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: gender, lesbians, media, performativity, self disclosure", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 458, "width": 41, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 471, "width": 456, "height": 199, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini merupakan telaah ilmiah media yang erat kaitannya dengan praktik sosial yang terjadi di masyarakat serta representasi identitas di media digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui wacana self disclosure , performativitas fisik dan penampilan, performativitas perbincangan homoseksual, dan performativitas aktivitas seksual yang ditampilkan oleh lesbian (andro) di akun media barunya (Tik Tok) dan bagaimana Tik Tok dimaknai sebagai media resistensi kaum lesbian masa ini. Dengan menggunakan metodologi penelitian kualitatif, penelitian ini menempatkan diri pada pendekatan etnografi digital. Data yang dihimpun dalam kajian etnografi digital ini berupa hasil pengamatan mendalam dan komprehensif terhadap 227 konten video yang diunggah creator , membuat transkrip pada masing-masing konten kemudian dikategorisasikan, serta melakukan analisis sesuai dengan tujuan penelitian. Melalui suguhan audio-visual yang melegitimasi performatifitas mereka, dari sinilah, identitas mereka terbentuk, dibentuk ulang, ditampilkan, dan tersampaikan kepada khalayak massa melalui pengungkapan diri ( self disclosure ). Sehingga, ajang aktualisasi ini bermuara pada resistensi. Tubuh tidak hanya dipahami sebagai plat yang di atasnya kemudian dibentuk seksualitas dan gender, namun gender dan seksualitas itu sendiri yang dimateriilkan menjadi tubuh. Identitas, kemudian, dibentuk secara performatif melalui wacana. Identitas gender merupakan efek yang diproduksi oleh individu karena menampilkan praktik-praktik gender act .", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 686, "width": 301, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kata Kunci: gender, lesbian, media, performativitas, self disclosure", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "278", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 96, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 102, "width": 216, "height": 25, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perkembangan teknologi komunikasi massa digital", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 129, "width": 216, "height": 122, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mengejawantahkan interaksi antar insan melalui dunia maya tanpa bertatap muka secara langsung melalui bantuan internet. Secara seksama, Mc Quail (McQuail, 2011) memverbakan media baru sebagai pelbagai perangkat teknologi komunikasi yang memungkinkan adanya digitalisasi dan cakupan yang luas untuk penggunaan pribadi sebagai alat komunikasi.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 254, "width": 216, "height": 259, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan semakin besarnya penetrasi koneksi internet, pemanfaatan layanan jejaring sosial turut memberi andil terhadap perubahan atau evolusi terhadap bagaimana cara manusia berinteraksi satu sama lain yang menimbulkan ketergantungan sosial terhadap layanan tersebut. Karakteristik yang kemudian muncul adalah, situs jejaring sosial memfasilitasi komunikasi dan interaksi secara virtual tanpa batas ruang dan waktu (Sosiawan, 2011). Sebagaimana Andlika dalam (Astuti & Andrini, 2021), mendefinisikan media sosial sebagai platform yang memungkinkan penggunanya untuk mempresentasikan dirinya dengan berbagi, berkomunikasi, melakukan interaksi dengan pengguna lainnya, dan membentuk hubungan sosial secara online atau virtual dengan menggunakan internet.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 516, "width": 216, "height": 232, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Adalah Tik Tok, media audio visual yang melibatkan partisipasi kolektif khalayak dalam mencari hiburan tertentu. Tik Tok atau yang lebih dikenal dengan Douyin, secara harfiah berasal dari Cina, dan diluncurkan pada bulan September 2016 oleh Zhang Yiming. Tik Tok merupakan platform video pendek yang dibuat dengan durasi 15 hingga 60 detik yang berbasis sosial dan didukung oleh musik/audio. Penggunaan dasar Tik Tok, utamanya ditujukan untuk kegiatan perekaman, pengeditan, dan pengunggahan video/konten ke beberapa media sosial lainnya, sehingga audiens bukan hanya berasal dari platform Tik Tok itu sendiri. Yang membedakan Tik Tok dengan jejaring sosial lainnya adalah", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 315, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "fitur-fiturnya yang mendukung para creator untuk membuat konten-konten kreatif, semisal: fitur tambahkan musik, voice changer function , sticker dan effect , filter , timer , beautify , dan lainnya. Pada Tik Tok, juga dikenal istilah FYP ( For Your Page ). For Your Page , merupakan kumpulan video khusus yang telah dikurasi oleh Tik Tok yang diyakini akan memenuhi selera dan minat khalayak pengguna. Sebagian besar video pada For Your Page berasal dari creator (pembuat video) yang tidak dikenal, dan jika khalayak pengguna menyukai video tersebut, kemungkinan besar, khalayak pengguna akan mengikuti ( follow ) akun creator (pembuat video) tadi. Pada For Your Page , khalayak pengguna akan mendapatkan rangkaian video-video yang telah disusun oleh algoritma Tik Tok berdasarkan perilaku bermedia khalayak pengguna pada aplikasi Tik Tok sebelumnya. Merupakan kebanggaan dan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 405, "width": 216, "height": 343, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kesuksesan tersendiri bagi creator (pembuat video) pada aplikasi Tik Tok, ketika video mereka berhasil masuk pada halaman For Your Page . Musabab, Tik Tok mengenali kualitas dari konten yang mereka buat dibandingkan semua video yang diunggah pengguna/ creator lain setiap harinya. Hal ini merupakan cara terbaik creator untuk mendapatkan pengakuan khalayak massa, serta mendapatkan jangkauan audiensi yang lebih luas. Bagi creator , ini merupakan langkah besar untuk memperoleh kepopularitasan dan menjadi seorang influencer media sosial. Creator , sekali lagi, bebas membuat konten yang didalamnya berisi informasi tentang diri sendiri, tentang pikiran, perasaan, dan perilakunya; atau tentang orang lain yang sangat dekat yang sangat dipikirkannya, atau yang dikenal dengan Self Disclosure . Dalam (Mahardika & Farida, 2019), (Devito, 2011) menyatakan bahwa Self Disclosure adalah jenis komunikasi dimana individu mengungkapkan informasi tentang dirinya, yang biasanya disembunyikan atau tidak", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "279", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "diceritakan kepada orang lain. Istilah keterbukaan diri mengacu pada pengungkapan informasi secara sadar. Pengungkapan informasi creator , bahwa dirinya merupakan seorang lesbian, ditampilkan dalam video-video yang diunggahnya dengan durasi 60 detik pada akunnya.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 198, "width": 216, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengutip Butler dalam jurnal nya, Sumardiono menerangkan bahwa jenis kelamin adalah ketetapan yang dibawa sejak lahir, tetapi bagaimana individu melihat dirinya sebagai maskulin atau feminin merupakan keputusan individu tersebut. Individu tidak dapat diasumsikan akan memiliki identitas gender tertentu hanya karena terlahir sebagai laki-laki atau perempuan. Artinya, identitas gender dikonstruksi secara sosial dan terdiri atas apa yang individu tampilkan (Sumardiono, 2022).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 378, "width": 216, "height": 190, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara itu, konsep performativitas merupakan pemikiran utama Judith Butler, yakni, untuk mengetahui identitas gender seseorang dapat dilihat dari ekspresi yang ditampilkan kemudian diwujudkan dalam bentuk nyata (Wulandari, 2018). Butler mendefinisikan performativitas sebagai suatu kegiatan yang sedang berlangsung, baik berupa tindakan maupun ucapan, yakni suatu “praktik- praktik diskursif yang menghasilkan atau menetapkan apa yang disebutkan kemudian sebagai menandai kekuasaan konstitutif dan produksi wacana” (Ritzer, 2014).", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 571, "width": 216, "height": 177, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan dan praktek diskursif (tindakan dan ucapan) inilah yang kemudian laik disandingkan dengan pengungkapan informasi diri creator bahwa keberadaannya merupakan seorang lesbian. Karena berdasar penelitian-penelitian sebelumnya, proses pengungkapan diri kaum lesbian lebih banyak dilakukan pada ranah interpersonal, seperti; keluarga inti (ayah dan ibu), keluarga dekat, lingkungan masyarakat sekitar, serta komunitas, namun, penelitian mengenai proses self disclosure lesbian pada media baru masih sedikit ditemukan.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Diantaranya tersebut, penelitian dengan judul “Penyingkapan Diri Kaum Lesbian Melalui Media Baru Facebook” oleh Gisela Winy Massie dan Eko Harry Susanto. Temuan dari penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilakukan tahun 2018 dengan metode penelitian studi kasus ini, mengungkapkan kemunculan media baru (Facebook) memberikan ruang yang sangat besar bagi kalangan lesbian dalam mengungkapkan setiap gagasan dan perasaan serta keresahaan hati mereka, walaupun pada dasarnya keterbukaan yang mereka lakukan tidak membuat kalangan lesbian ini menunjukan jati dirinya yang sebenarnya (Massie & Susanto, 2018).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 176, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sementara dalam penelitian dengan judul “ Self Disclosure Wanita Lesbian dalam Media Sosial Instagram” oleh Wahyudi Panut, Sujarwo Sawi, dan Lasutri Mulia Marita yang dilakukan pada tahun 2019 melalui pendekatan studi kasus, didapatkan hasil bahwa aktivitas romantisme lesbian seperti berciuman, berpelukan dan mengunggah foto kemesraan dengan caption romantis, dilakukan karena membuat subjek merasa bahagia, menjadi diri sendiri dan tidak ada tekanan dari pihak luar terhadap diri subjek (Wahyudi, 2019).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 488, "width": 216, "height": 149, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam etnografi digital, ada berbagai macam hal yang dapat dilakukan oleh para pengguna platform media sosial dan teknologi. Para pengguna dapat terlibat dalam berbagai macam kegiatan di platform media sosial. Kemudian, hal-hal yang ingin diekspresikan oleh para individu dapat disebarkan dalam berbagai macam bentuk media selain tulisan, seperti video, fotografi, blogging , dan lain-lain agar dapat menarik lebih banyak orang untuk terlibat.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 640, "width": 216, "height": 108, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variasi bentuk-bentuk media tersebut memungkinkan penonton untuk mengalami pengalaman yang lebih vivid terhadap isi media yang sedang mereka konsumsi.Tujuan dari penelitian ini adalah, mengkaji bagaimana aspek amount , valence, accuracy/honesty , intention dan intimacy dalam proses self disclosure subjek,", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "280", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 149, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "bagaimana pemaknaan subjek terhadap fungsi self disclosure yang dilakukan dalam kegiatan bermedianya, bagaimana tingkatan self disclosure subjek, bagaimana wacana performativitas penampilan dan fisik, performativitas perbincangan homoseksual, dan performativitas aktivitas seksual subjek ditampilkan pada akun media baru (Tik- Tok) miliknya, dan bagaimana pemaknaan Tiktok sebagai media resistensi kaum lesbian saat ini.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 254, "width": 89, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "METODOLOGI", "type": "Section header" }, { "left": 107, "top": 267, "width": 180, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan menggunakan metodologi", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 281, "width": 216, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "penelitian kualitatif, penelitian ini", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 295, "width": 216, "height": 453, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menempatkan diri pada pendekatan etnografi digital. Etnogafi digital adalah penelitian etnografi tentang kebudayaan yang termediasi secara digital ( digitlly- mediated cultures ) melalui penggunaan teknologi digital (Hudayana, et al., 2019). Etnografi digital menggambarkan pendekatan penelitian etnografi dalam dunia modern. Metode ini mendorong peneliti untuk merefleksikan bagaimana seseorang hidup dan belajar pada lingkungan digital, material, dan sensorik (Kristiyono & Ida, 2019). Etnografi digital juga dapat dilakukan melalui internet atau dunia maya, hal ini mengacu pada keinginan untuk belajar tentang bagaimana kehidupan di dunia maya dan bagaimana menilai aktivitas dunia maya dari waktu ke waktu. Mengidentifikasi pola- pola perilaku yang ada, mempelajari bentuk kehidupan, dan hubungan sosial atas masyarakat harus dilakukan secara berkesinambungan, serta berkomunikasi secara langsung dengan kelompok sosial dalam waktu yang relatif lebih lama merupakan fitur-fitur penting dari suatu penelitian etnografi (Johnstone & Marcellino, 2010). Adapun subyek pada penelitian ini adalah creator / user dari akun @bajolku_2021 – Dengan nama akun sebelumnya adalah @Mitha (3812 pengikut dan 142.000 likes ) pada platform Tik Tok. Data yang dihimpun dalam kajian etnografi digital ini berupa hasil pengamatan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 177, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mendalam dan komprehensif terhadap 227 (dua ratus dua puluh tujuh) konten video yang diunggah creator (sampai dengan 10 April 2021), membuat transkrip pada masing-masing konten kemudian dikategorisasikan, serta melakukan analisis sesuai dengan tujuan penelitian. Untuk itu, teks yang terhimpun melalui pengamatan dan transkripsi tadi, menjadi data primer peneliti. Sementara, data sekunder dalam penelitian ini adalah penggunaan dokumen- dokumen serta literatur ilmiah yang sesuai dengan kekhususan topik penelitian ini.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 158, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "HASIL DAN PEMBAHASAN", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 218, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Self Disclosure Amount, ukuran self disclosure didapat dari frekuensi user/creator ketika melakukan self disclosure dan durasi pesan- pesan yang bersifat self disclosure atau waktu yang diperlukan untuk menyatakan pengungkapan tersebut. Kuantitas dari pengungkapan diri dapat diukur dengan mengetahui frekuensi dengan siapa user/creator mengungkapkan diri. Frekuensi user/creator akun @bajolku_2021 dalam melakukan self disclosure sebagai kaum lesbian andro pada media baru Tik Tok sampai pada postingan terakhirnya (10 April 2021) adalah sebanyak 74 kali, dengan durasi video 15-60 detik.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 530, "width": 216, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam konsepsi self disclosure , User/creator memberikan informasi yang bersifat pribadi pada orang lain secara sukarela dan disengaja untuk maksud memberi informasi yang akurat tentang dirinya.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 612, "width": 216, "height": 136, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dalam hal ini, self disclosure yang dilakukan akan sangat tidak terbatas oleh waktu, dimana user/creator dapat kapan saja terhubung dengan aktivitas internet dan melakukan self disclosure pada media sosial saat mereka merasa hal atau kejadian yang dialaminya patut untuk diungkapkan. Proses pengungkapan diri user/creator pada media baru Tik Tok, sejatinya ditujukan pada para pengikut mereka ( followers ), audiens yang", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "281", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 149, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tanpa sengaja menemukan video mereka pada FYP ( For Your Page ) kemudian menontonnya, serta audiens media baru lainnya yang memiliki keterhubungan dengan Tik Tok, semisal Instagram dan Facebook. Video tersebut juga bisa diteruskan ke forum bertukar pesan ( chat ) seperti halnya Whatsapp dan Whatsapp status, Telegram, SMS, serta E-mail . Jadi, jika \"rasio performa\" yang dihasilkan akun cukup tinggi, Tik Tok akan terus", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 237, "width": 216, "height": 83, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“mendorong” video tersebut ke grup audiens /akun pengguna lain, sehingga muncul pada FYP ( For Your Page ) audiens . Dampaknya adalah, semakin besar potensi pengungkapan diri user/creator disaksikan oleh khalayak massa.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 323, "width": 216, "height": 287, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valence, kualitas positif dan negatif dari self disclosure . User/creator dapat mengungkapkan diri dengan baik dan menyenangkan (positif), atau dengan tidak baik dan tidak menyenangkan (negatif), kualitas ini akan menimbulkan dampak yang berbeda, baik pada orang yang mengungkapkan diri maupun pada pendengarnya. User/creator juga dapat menyingkapkan diri mengenai hal-hal yang menyenangkan atau tidak menyenangkan mengenai dirinya, memuji hal-hal yang ada dalam dirinya atau menjelek-jelekkan diri individu sendiri. Faktor nilai juga mempengaruhi sifat dasar dan tingkat dari pengungkapan diri. Bagi akun @bajolku_2021 saat mengungkapkan diri sebagai lesbian andro dilakukan melalui kedua cara tersebut, yakni valensi positif dan valensi negatif, yang peneliti sajikan melalui tabel 1.", "type": "Text" }, { "left": 97, "top": 625, "width": 161, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 1. Valensi Positif dan Negatif", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 185, "width": 349, "height": 563, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Valensi Positif Valensi Negatif Teks pada video: “Aku pernah menyayangi bajingan” “dan mungkin aku juga termasuk bajingan dalam hidup seseorang” Scene: (Parodi) romansa femme yang dengan sengaja menyenggol andro yang hendak makan roti selai coklat sehingga wajah andro kotor oleh selai tersebut.", "type": "Table" }, { "left": 317, "top": 284, "width": 108, "height": 121, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada audio: Dia tak tampan, tak juga rupawan, dia tak juga bergelimang harta Caption: Bahagianya ketika kita punya pasangan yang bisa menerima apa adanya kita, baik buruknya kita, selalu bikin ketawa", "type": "Text" }, { "left": 317, "top": 408, "width": 107, "height": 22, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( emoticon peluk). Sayang meong ku.", "type": "Text" }, { "left": 433, "top": 88, "width": 89, "height": 34, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : ( emoticon laki-laki berjalan)", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 444, "width": 216, "height": 191, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accuracy/honesty, kecermatan atau ketepatan self disclosure akan dibatasi oleh sejauh mana user/creator mengetahui atau mengenal dirinya sendiri. Selanjutnya, self disclosure akan berbeda tergantung pada kejujuran. User/creator dapat secara total jujur atau dapat melebih-lebihkan, melewatkan bagian penting atau berbohong. Dalam hal ini, mengenal diri sendiri akan berkaitan dengan tinjauan konsep diri ( self- concept ) user/creator sendiri. Which the individual perceives himself and is subsequently capable of verbalizing those perceptions (Minarto et al., 2021).", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 637, "width": 216, "height": 94, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intention, user/creator akan menyingkapkan apa yang ditujukan untuk diungkapkan, sehingga dengan sadar user/creator dapat mengontrol self disclosure mereka. Dalam hal ini, mengenai penyingkapan perasaan, user/creator terkadang berpikir secara spontan, serta", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "282", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "melibatkan emosional yang kadang kurang terkontrol.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 116, "width": 216, "height": 411, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Intimacy, user/creator dapat menyingkapkan hal-hal yang intim dalam hidupnya atau hal dianggap sebagai feriferal atau impersonal atau hal-hal yang terletak antara feriferal atau impersonal. Keintensifan seseorang saat melakukan self disclosure seharusnya bergantung kepada siapa individu mengungkapkan dirinya, semakin dekat individu dengan orang disekitarnya, maka pengungkapan diri akan dilakukan secara terus menerus dan dengan sungguh-sungguh. (Clarissa & Tamburian, 2019). Hal ini dimaknai berbeda bila melalui platform media sosial, dalam kajian ini adalah Tik Tok. User/creator sebagai individu melakukan pengungkapan diri secara terus menerus tentang kecenderungan orientasi seksualnya pada audiens pengikutnya (audiens yang menyukai konten-konten user/creator ) dan audiens yang menemukan video creator pada For Your Page mereka, yang tentu saja bersifat anonim bagi user/creator . “Orang disekitarnya” diredefinisikan kembali sebagai pengguna Tik Tok, audiens, atau masyarakat digital, sehingga tidak diperlukannya unsur kedekatan sebagaimana kegiatan self disclosure pada dunia nyata. Hal ini dapat terlihat melalui penyajian data pada tabel 2.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 543, "width": 84, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 557, "width": 216, "height": 177, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Konsep Performativitas Butler merupakan suatu tindakan dari perilaku, gesture , peran, perkataan dan hasrat yang disebut sebagai performa, yang membentuk sebuah identitas yang dianggap asli. Tindakan performativitas tersebut tidak berdiri sendiri, karena memang dipengaruhi oleh lingkungan dan publik yang menjadikan seorang individu berubah kepada arah yang lebih sesuai dan nyaman menurutnya. Dalam memaknai identitas seseorang, dapat ditentukan dari tiga hal, yakni:", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 205, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas perbincangan dan fisik", "type": "Section header" }, { "left": 312, "top": 102, "width": 216, "height": 163, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas penampilan dan fisik adalah dua cara untuk mengetahui identitas seseorang. Penampilan seorang lesbian biasanya lebih menonjolkan maskulinitas dari pada sisi feminitas sebagai perempuan. Penampilan-penampilan tersebut tidak sepenuhnya dibenarkan. Butler turut mematahkan asumsi yang selama ini dipahami secara kultur bahwa perempuan harus feminin, dan sebaliknya laki-laki harus maskulin, sebagaimana tertampil pada tabel 3.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 216, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas perbincangan seorang homoseksual", "type": "Section header" }, { "left": 348, "top": 309, "width": 179, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identitas seseorang yang", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 323, "width": 216, "height": 24, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dikategorikan sebagai homoseksual dapat diketahui melalui perbincangan", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 350, "width": 216, "height": 398, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "homoseksual tersebut. Seorang yang mengakui dirinya sebagai homoseks akan mengakui orientasi sesksualnya dan memberikan tanda bahwa ia mengalami perubahan identitas. Performativitas perbincangan seksual mengacu pada bagaimana seorang homoseks melakukan interaksi dan memberikan kode-kode yang membenarkan bahwa dirinya adalah seorang homoseksual pada lawan bicara. Perilaku, pengetahuan, dan pengakuan merupakan contoh untuk menentang katagori seks gender dan seksualitas yang dominan (Ritzer, 2014). Lebih lanjut, Butler mengatakan bahwa jika seseorang merasa identitasnya tidak cukup diakui maka ia harus menunjukaannya melalui gender performativitas (Vick & Martinez, 2011). Peneliti mengkategorikan performativitas perbincangan seorang homoseksual pada media baru tik tok akun @bajolku_2021 menjadi 8 (delapan) kategori, yakni, (1) romansa patah hati: 11 video, (2) barisan mantan kekasih: 5 video, (3) romantisme memadu kasih: 4 video, (4) personal statement: 7 video, (5) persahabatan: 3 video, (6) nasihat andro bagi kaum pelangi: 3 video, (7) tanya jawab dengan audiens : 6 video, dan (8) Parodi (sulih suara, POV),", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "283", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 216, "height": 52, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "duet video, dan games: 5 video, yang peneliti tampilkan melalui tabel 4, tabel 5, tabel 6, tabel 7, tabel 8, tabel 9, tabel 10, dan tabel 11.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 157, "width": 216, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas aktivitas seksual seorang homoseksual", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 185, "width": 216, "height": 190, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas aktivitas seksual pada seorang lesbian dapat dilihat dari bagaimana ia memperlakukan pasangannya. Aktivitas seksual seorang lesbian tidak sama seperti aktivitas seksual laki-laki dan perempuan. Bentuk seksualitas seorang lesbian dapat dilihat dari performativitas dan angan-angannya dalam berhubungan dengan pasangan lesbiannya. Queer meminggirkan dan mendeskontrusikan seksualitas dan identitas secara permanen tetap terbuka (Ritzer, 2014). Seorang lesbian selalu memiliki bayangan bagaimana jika bersanding dan dapat melakukan hubungan", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 94, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seks dengan pasangan lesbiannya meskipun hubungan tersebut jauh berbeda dengan hubungan seks laki-laki dengan perempuan (Rohmah & Indarti, 2018). Performativitas perbincangan seorang homoseksual disajikan pada tabel 12. Melalui analisis mendalam,", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 185, "width": 216, "height": 24, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sistematis, dan komprehensif terhadap 227 buah video yang diunggah akun", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 212, "width": 75, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "@m2m160321", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 212, "width": 216, "height": 149, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(kemudian creator mengubah nama akun menjadi @mitha, dan saat penelitian ini dilakukan creator kembali merubah nama akunnya menjadi @bajolku_21) dari unggahannya per- tanggal 18 Mei 2020 hingga 9 April 2021, peneliti mendapatkan hasil performativitas aktifitas seksual pada media baru Tik Tok sejumlah 10 buah video. Keseluruhan konsep performativitas peneliti sajikan melalui rangkaian tabel-tabel dibawah ini:", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 390, "width": 216, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 2. Accuracy/Honesty, Intention, Intimacy", "type": "Caption" }, { "left": 84, "top": 403, "width": 330, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Accuracy/Honesty Intention Intimacy", "type": "Table" }, { "left": 84, "top": 518, "width": 27, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Picture" }, { "left": 84, "top": 528, "width": 137, "height": 122, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andro berjalan dengan tampilan: kaos Repsol, jaket denim hitam, celana denim hitam, sepatu kets hitam, dengan rambut sebahu yang dibiarkan terurai. Teks pada video: “Aku tak pernah memaksa seseorang untuk tetap tinggal, dan aku juga tak akan menghalangi jika kamu ingin pergi, jika hati itu tulus, aku yakin apapun keadaannya dia tidak akan pernah pergi dariku.”", "type": "Text" }, { "left": 84, "top": 653, "width": 59, "height": 18, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : Emoticon peluk", "type": "Text" }, { "left": 230, "top": 414, "width": 137, "height": 39, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro memperagakan dirinya yang sedang berfikir Teks pada video:", "type": "Table" }, { "left": 230, "top": 453, "width": 138, "height": 83, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "“Gue yang udah lama nggak satu kamar sama femme , doi udah ngasih kode, gue bingung entar dimulai dari mana, secara dia masih kecil, mundur eman dianggurin, maju terus takut ntar kurang..” Caption: ( Emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 376, "top": 414, "width": 137, "height": 70, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro menunjukan kedua jarinya, dengan gerakan menggunting. Teks pada video: Aku yang merawani, orang lain yang menghamili. Hebatnya diriku,", "type": "Table" }, { "left": 376, "top": 486, "width": 135, "height": 19, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "karyaku dilanjutin orang ( emoticon tertawa)", "type": "Table" }, { "left": 376, "top": 507, "width": 138, "height": 49, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada audio: Kris_black Caption : (E moticon tertawa), mantan 2019 #candamantan", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "284", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 192, "top": 88, "width": 212, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 3. Performativitas perbincangan dan fisik", "type": "Table" }, { "left": 157, "top": 100, "width": 21, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fisik", "type": "Table" }, { "left": 303, "top": 100, "width": 56, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perbincangan", "type": "Picture" }, { "left": 157, "top": 205, "width": 27, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene:", "type": "Section header" }, { "left": 157, "top": 215, "width": 138, "height": 133, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Foto andro menaiki sepeda dengan tampilan: kemeja hitam, celana hitam, ransel hitam, topi hitam, masker hitam, dan sendal hitam. Teks pada video: Gue mau jujur nih, gue tomboy dan bahkan gue selalu pakai kaos kadang kemeja , apakah kalian masih mau berteman? Caption : Selamat pagi warga tiktok ( emoticon peluk) semangat terus ya ( emoticon semangat)", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 204, "width": 137, "height": 29, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene: Andro mengendarai sepeda motor miliknya", "type": "Table" }, { "left": 303, "top": 236, "width": 137, "height": 111, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks pada video: “Saatnya berbahagia dan melupakan semua kenangan yang ada dimasa lalu, mencintai dan mensyukuri apa yang ada didepan mata, MloveM, satu cinta untukmu . Sengaja kaca spionku kulipat, karena aku sudah enggan melihat masa laluku. Tak kan ada lagi kesedihan, kini aku percaya sama diriku sendiri, aku bisa dan aku mampu.”", "type": "Text" }, { "left": 303, "top": 349, "width": 65, "height": 19, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption: (Emoticon peluk)", "type": "Text" }, { "left": 118, "top": 397, "width": 359, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : romansa patah hati", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 422, "width": 309, "height": 42, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Romansa Patah Hati 10-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 573, "width": 133, "height": 64, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang push-up dengan layar handphone yang mengarah kepadanya serta menampilkan sosok wanita (mantan kekasihnya)", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 641, "width": 133, "height": 108, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Aku harus bangkit meski dia sudah pergi, dengan stiker hati yang menangis Lirik pada audio: Biarlah semua berlalu pergi dan tak kan kembali Kini aku relakan Biar kututup luka meski aku tersakiti Cukup aku yang rasa", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 456, "width": 44, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13-02-2021", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 575, "width": 134, "height": 176, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang berjalan kaki menyusuri jalanan dengan tanaman berbunga yang tumbuh disisi kanan Teks dalam video: Aku adalah orang yang paling beruntung di dunia, punya suami yang baik, dua putra yang sempurna, kedua orang tua dan beberapa saudara yang selalu ada buatku. Namun aku masih kurang bersyukur memiliki mereka di hidupku. Aku telah membuka hati untuk seorang gadis. Gadis cilik yang masih 19 tahun, dia perfect , memiliki hati", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 456, "width": 44, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 576, "width": 133, "height": 153, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang berjalan kaki menyusuri jalanan dengan tanaman berbunga yang tumbuh disisi kanan Teks dalam video: Berbahagialah kamu sayang, tak apa kamu membenciku, yang penting kamu bisa lepas dari andro sepertiku ( emoticon tersenyum) Lirik pada audio: Jujur aku terasa hampa, bila.. Caption : ( Emoticon malaikat)", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "285", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 35, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption:", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 275, "height": 175, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tersenyum) yang tulus, cinta yang kuat, perhatian, yang bahkan mencintaiku lebih dari dirinya. Namun aku menyia-nyia-kannya ( emoticon tersenyum). Kini dia pergi jauh dariku, menghilang dariku, membenciku, bahkan sudah tak mau lagi bertemu denganku. Percayalah kamulah yang terindah dan paling teristimewa diantara semua. Lirik pada audio: Namun takkan mudah bagiku Meninggalkan jejak hidupmu Yang t'lah terukir abadi Sebagai kenangan yang terindah.. Caption :", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 267, "width": 217, "height": 19, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon malaikat) 15-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 417, "width": 133, "height": 142, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang menangis ditempat tidur Teks dalam video: Buat kamu yang udah nggak sama aku lagi, jaga diri baik-baik ya, aku sayang kamu, jangan nakal, jaga doi kamu sekarang, jangan sampai lepas kayak aku sekarang, jangan sering- sering bergadang nanti kamu sakit, jangan lupa untuk sering-sering banyak minum air putih yang hangat, maafkan aku.", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 563, "width": 34, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 574, "width": 59, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(Stiker pelangi)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 278, "width": 44, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "16-02-2021", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 416, "width": 133, "height": 153, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video animasi dengan teks & audio patah hati Teks dalam video: Nanti, bila kau tak mendengar kabarku lagi, aku minta maaf yah, karena pernah mengharapkanmu sedalam itu, tentang perasaanku untukmu, terimakasih. Kau tak sedikitpun salah mendiamkanku, akulah yang tak memahami, bahwa langit tak akan mampu memeluk bumi Lirik pada audio:", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 572, "width": 79, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Izinkan kulukis senja", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 583, "width": 99, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengukir namamu di sana", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 278, "width": 186, "height": 369, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mendengar kamu bercerita Menangis, tertawa Biar kulukis malam.. Caption : Stiker pelangi dan hati 16-02-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 419, "width": 133, "height": 86, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video foto andro diatas motor Teks dalam video: Meskipun saat ini kamu sudah bukan milikku, setidaknya aku bahagia pernah diatasmu ( emoticon tertawa) Caption :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 508, "width": 414, "height": 150, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bukan kaleng-kaleng ( emoticon tertawa) 01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 650, "width": 44, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 374, "top": 650, "width": 44, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "286", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 206, "width": 27, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 217, "width": 133, "height": 19, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video kenangan andro: gantungan kunci doraemon", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 240, "width": 73, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 251, "width": 133, "height": 86, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dunia pelangi itu hanyalah dunia yang semu, indah sesaat saja, kemudian hilang seolah tak pernah saling mencintai Lirik pada audio: Kau meninggalkan ku tanpa perasaan, hingga kujatuhkan air mata..", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 340, "width": 34, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 351, "width": 74, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emoticon tersenyum", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 211, "width": 27, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 222, "width": 133, "height": 64, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro yang sedang mengajak kekasihnya untuk naik motor bersamanya Teks dalam video: Sini sayang! duduk ( emoticon tersenyum), peluk ( emoticon", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 289, "width": 133, "height": 53, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "mencium), eh lupa pacar gue kan ditikung temen ( emoticon tertawa dan pelangi) Caption : Ilang (stiker hati yang retak)", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 211, "width": 27, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 222, "width": 69, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 233, "width": 103, "height": 41, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Setia di dunia pelangi = fuck Caption : #reppin4therealone", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 362, "width": 44, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 91, "top": 490, "width": 133, "height": 142, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto andro sedang memegang gitar Teks dalam video: Berkorban hari ini untuk masa depannya Lirik dalam audio: Tidurlah selamat malam Lupakan sajalah aku Mimpilah dalam tidurmu Bersama bintang Caption : Stiker pelangi", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 362, "width": 44, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "14-03-2021 Scene :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 385, "width": 133, "height": 75, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video diri andro dengan background pemandangan alam Teks pada video: Aku pernah menyayangi bajingan, dan mungkin aku juga termasuk bajingan dalam hidup seseorang Caption :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 463, "width": 107, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon laki-laki berjalan)", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "287", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 88, "width": 379, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 5. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : barisan mantan kekasih", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 101, "width": 309, "height": 42, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Barisan Mantan Kekasih 15-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 272, "width": 95, "height": 265, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video kumpulan foto kenangan andro bersama kekasihnya ditahun 2017, 2019, 2021 Teks dalam video: 2017: andro Blitar, lebih dewasa, 2019: femme Bojonegoro, seumuran, 2021: andro femme Pasuruan, jauh lebih kecil Lirik pada audio: Ku cintai kau setulus hati Ku sayangi kau sepenuh hati Aku mohon kau tetap di sini Menemani aku sampai akhir nanti Kan ku jaga kau s'lama- lamanya Caption : Wanita hebat sepanjang masa ( emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 135, "width": 44, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 272, "width": 94, "height": 209, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro bernyanyi dan mengenang mantan kekasihnya melalui kumpulan foto-foto Teks dalam video: Mengenang mantan 2019 (stiker pelangi) Lirik pada audio: Kutuliskan kenangan tentang Caraku menemukan dirimu Tentang apa yang membuatku mudah Berikan hatiku padamu Takkan habis sejuta lagu Untuk menceritakan cantikmu", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 485, "width": 79, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "'Kan teramat panjang", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 496, "width": 20, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "puisi", "type": "Table" }, { "left": 183, "top": 507, "width": 87, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "'Tuk menyuratkan cinta ini Caption :", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 135, "width": 149, "height": 414, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2019 01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 288, "top": 272, "width": 191, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro mengenang mantan kekasihnya melalui dokumentasi foto-foto", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 306, "width": 73, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 288, "top": 317, "width": 212, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hatiku sekarang utuh, besar lagi, aku ingin menitipkannya padamu.", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 339, "width": 229, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Karna sudah merasa yakin untuk pengen lurus, aku hanya akan mengenang mantan yang ngena banget dihati 2017 ( emoticon pelangi).", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 373, "width": 180, "height": 64, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Duh jatuh, gapapa biar aku rapikan sendiri hatiku Lirik dalam audio: Ini gimana lee Ko mantan manis lee Buat jatuh cinta Terngiang-ngiang ee", "type": "Text" }, { "left": 288, "top": 440, "width": 132, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aku jadi gimana-gimana gitu ya tan", "type": "Table" }, { "left": 288, "top": 451, "width": 35, "height": 19, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : 2017", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 562, "width": 44, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "01-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 691, "width": 72, "height": 64, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro mengenang mantan kekasihnya melalui screen shot pesan pribadi", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 562, "width": 44, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10-03-2021", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 692, "width": 27, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene:", "type": "Section header" }, { "left": 169, "top": 703, "width": 132, "height": 31, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video tampilan foto diri andro yang sedang minum Teks dalam video:", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "288", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 88, "width": 79, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Chat terakhir mantan 2019 yang hampir membuatku meninggalkan keluarga demi dia (stiker pelangi)", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 166, "width": 35, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 177, "width": 20, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2019", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 88, "width": 124, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bikin VT ah (biar nggak dikira fitnah..), mantanku itu orang jujur", "type": "Table" }, { "left": 169, "top": 110, "width": 120, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(catet), setia (catet), nggak matre", "type": "Text" }, { "left": 169, "top": 121, "width": 98, "height": 53, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(catet), dan hatinya seperti malaikat. #Malaikat PENCABUT_NYAWA Caption: Stiker pelangi", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 214, "width": 395, "height": 10, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 6. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : romantisme memadu kasih", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 227, "width": 309, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Romantisme Memadu Kasih 23-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 405, "width": 126, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro tengah menggendong rekan wanitanya Lirik pada audio: Otakmu sexy Itu terbukti Dari caramu", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 483, "width": 62, "height": 30, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Memikirkan aku Matamu sexy Itu terbukti", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 517, "width": 110, "height": 41, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari caramu Menatap aku Caption : Emoticon tangan dengan bisep", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 261, "width": 44, "height": 20, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-05-2021 Scene :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 284, "width": 97, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video andro dubbing lagu", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 261, "width": 186, "height": 87, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik dalam audio: Tak kan ada yang melebihimu, ketulusan hatimu, berarti untukku. Caption : Stiker buaya dan pelangi 15-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 407, "width": 132, "height": 75, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto diri andro berada diatas motor Teks dalam video: Gue suka keributan, tapi gue panik ketika girlfriend gue marah beneran Caption :", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 485, "width": 132, "height": 19, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yang satu server samaku kita ngopi bareng", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 561, "width": 44, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "18-03-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 708, "width": 120, "height": 42, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video diri andro melempar jaket yang kemudian berubah menjadi kekasihnya", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "289", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 87, "width": 124, "height": 98, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: 16-03-2021 Lirik pada video: Memang aku akui, akulah yang bersalah Telah memberi hati walau sekerat rasa Caption : Stiker pelangi dan hati", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 212, "width": 386, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 7. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : personal statement Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Personal Statement 13-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 374, "width": 129, "height": 75, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video: Mitha, Capricorn, Andro, Pasuruan Jatim Lirik pada audio: Abang jago, sori bang jago, ampun bang jago.. Caption:", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 260, "width": 185, "height": 200, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tersenyum) 01-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 232, "top": 378, "width": 130, "height": 109, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro memperkenalkan dirinya Teks dalam video: Kenalkan Mitha, andro 30 tahun, Pasuruan Jawa Timur, Hobby: adventure, bersepeda, motoran, lari pagi, bela diri, capricorn, salam kenal anak pelangi Caption :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 260, "width": 186, "height": 238, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Stiker buaya 03-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 381, "width": 129, "height": 75, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro menaiki sepeda motor Teks dalam video: Suka sama cowok (tanda silang), suka sama cewek (tanda ceklis ), yang sama kenalan yuks Caption :", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 459, "width": 32, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pelangi", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 501, "width": 243, "height": 75, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "08-03-2021 Scene: Video diri andro menari Teks dalam video: (stiker pelangi) andro menyapa Caption: Hay Femme ( emoticon tertawa) 11-03-2021 Scene : Video diri andro menyanyi", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 535, "width": 73, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 546, "width": 115, "height": 30, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "(stiker pelangi) pada pipi andro Lirik dalam audio: Buat apalah susah, cari kesana", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 501, "width": 186, "height": 120, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "kesini, sudah di depan mata, kamulah takdirku Caption : Gabut ( emoticon tertawa) 16-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 639, "width": 120, "height": 63, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro menunjukan kode komunitas mereka Teks dalam video: Femme mana paham kode andro yang ini", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 706, "width": 132, "height": 41, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10-03-2021 Scene: Video diri andro dengan zoomy face Teks dalam video:", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "290", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 87, "width": 82, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Andro (stiker pelangi)", "type": "Section header" }, { "left": 91, "top": 99, "width": 124, "height": 97, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada video: Aku jomblo bahagia Memang aku jomblo tapi aku slow Enggak kesepian nggak juga jual mahal Memang aku jomblo tapi masa bodoh Caption : #zoommyface goodmorningall", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 210, "width": 374, "height": 55, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 8. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : persahabatan Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Persahabatan 14-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 365, "width": 130, "height": 97, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang melakukan panggilan video dengan sahabat-sahabatnya Teks dalam video: Pandawaku (stiker pelangi) is the best Caption : ( Emoticon hati dan pelangi)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 257, "width": 132, "height": 131, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "03-03-2021 Scene : Video tampilan foto andro beserta sahabat-sahabatnya yang juga LGBT Teks dalam video: Pandawa dulur selawase, Desta Andro Femme, Mitha Andro, Zee Femme, Setya Andro Butchy , Fazri Butchy Lirik dalam audio: Engkau bestie terbaiku, kuingin kau", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 391, "width": 35, "height": 19, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "tau.. Caption :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 257, "width": 272, "height": 170, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pandawaku 12-03-2021 Scene : Video andro yang sedang melakukan panggilan video dengan sahabatnya Teks dalam video:", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 430, "width": 130, "height": 187, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hanya orang yang merasakan hal yang sama yang bisa mengerti apa yang kita rasakan. Femme jangan sakiti kami para andro, kami tak sekuat yang kamu lihat Lirik dalam audio: Kau mengambil hatiku Jadikannya kelabu Kau menghancurkan semua impian Yang tersimpan sejak dulu Kau racuni cintaku Hingga menjadi benci Tak lelah aku setia Caption : ( Emoticon tersenyum dan peluk) pandawaku ( emoticon peluk) @oziiefazri", "type": "Table" }, { "left": 88, "top": 631, "width": 419, "height": 21, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 9. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : nasihat andro bagi kaum pelangi Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 655, "width": 327, "height": 31, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Akun @bajolku_2021 Nasihat Andro bagi Kaum Pelangi 16-02-2021 01-03-2021 16-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "291", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 207, "width": 131, "height": 164, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video animasi perjalanan berkendara di jalan tol Teks dalam video: Buat kalian sesama kaum pelangi, terakhir hubungan belok hanyalah perpisahan, karena jodoh kita tetaplah seorang pria yang akan memberikan hidup lebih baik, semoga kita semua selalu diberikan kebahagiaan tiada batas tanpa harus tersakiti, karena saya sudah lelah ya Allah ya Tuhanku. Caption : ( Emoticon tersenyum)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 206, "width": 128, "height": 41, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro yang sedang melihat perempuan cantik melintas dihadapannya", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 251, "width": 73, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 232, "top": 262, "width": 123, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ketika melihat yang cantik lewat, sadar oey sama-sama cewek gak bakal bisa bersatu Lirik pada audio: Terpesona, aku.. Bukanlah ahli surga.. Caption : Stiker pelangi dan buaya", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 207, "width": 128, "height": 130, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video foto diri andro di pantai Teks dalam video: Buat kita para andro, jika ada femme yang pertama kenal udah friendy , sebaiknya hati-hati, fix dia pemain Lirik pada video: Abang jago, sori bang jago, ampun bang jago.. Caption : Skrg!!!!", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 341, "width": 129, "height": 86, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "45 16-03-2021 Scene : Video pov andro menunjukan kode komunitas mereka Teks dalam video: Femme mana paham kode andro yang ini", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 451, "width": 416, "height": 55, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 10. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : tanya jawab dengan audience Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Tanya Jawab dengan Audiens 03-03-2021", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 637, "width": 129, "height": 108, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto andro menaiki motor yang berhenti di persawahan Teks dalam video: Penanya: kak kenapa kakak lebih suka diatas daripada dibawah? Andro: jawabannya simpel, karena aku lebih suka menikmati daripada dinikmati Caption :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 498, "width": 44, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "07-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 636, "width": 27, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 647, "width": 123, "height": 98, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro mendapatkan pertanyaan dan menjawabnya dengan dubbing Teks dalam video: Penanya : Tapi asik kan jadi anak pelangi? Andro : Gimana ya ( emoticon tertawa), kemudian bernyanyi Lirik pada audio:", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 498, "width": 44, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "11-03-2021", "type": "Picture" }, { "left": 374, "top": 587, "width": 115, "height": 19, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video tampilan foto diri andro", "type": "Text" }, { "left": 374, "top": 610, "width": 73, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 621, "width": 128, "height": 53, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Buat yang berani komen, kita akan temenan lebih deket ( emoticon cium) Caption : Kuy berteman ( emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "292", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 88, "width": 272, "height": 64, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Emoticon tertawa Dibilang enak ya memang enak, dibilang asyik ya memang asyik, yang enak enak ya pasti asyik, yang asyik asyik ya pasti enak, memang asyik memang enak 15-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 91, "top": 259, "width": 124, "height": 86, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro bertanya pada femme Teks dalam video: Ada femme yang nggak mandang fisik? Fix pacarin gue sekarang Caption : Skrg!!!!", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 144, "width": 130, "height": 64, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "19-03-2021 Scene : Video POV andro yang menjawab pertanyaan audiens dengan dubbing Teks dalam video: F2F apa? Andro apa? Femme apa?", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 144, "width": 268, "height": 119, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ini istilah di dunia apakah? Gue nggak tau ngab Lirik dalam audio: Pelukismu agung, siapa gerangan, pelangi-pelangi ciptaan Tuhan 20-03-2021 Scene : Video POV andro yang menjawab pertanyaan audiens", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 188, "width": 132, "height": 98, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dan audio dalam video: Kenapa mesti pakai lambang pelangi kak, coba jelaskan secara teorinya kayak gimana? Andro : indah, berwarna, datang setelah hujan, apalagi ya? Tanya aja yang komen biar bantu jawab Caption: Tolong bantu jawab ya guys", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 363, "width": 309, "height": 10, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 11. Performativitas perbincangan seorang homoseksual : parodi", "type": "Caption" }, { "left": 91, "top": 376, "width": 307, "height": 187, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Perbincangan Seorang Homoseksual pada Media Baru Tik Tok Akun @bajolku_2021 Parodi (sulih suara, POV), duet video, dan games 22-05-2020 Dubbing : Ibu: Kapan kau kawin? Anak: Belum siap mak Ibu: Kau itu sudah tua, mau nunggu mak lu mati? Anak: Ya ini lagi usaha Ibu: Usaha apa, yang lo deketin itu si Santi, coba yang lu deketin itu si Doni Anak: Sstttt Ibu: Sat suit sat suit Caption : lagi usaha ( emoticon tertawa) 27-09-2020 Scene :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 410, "width": 186, "height": 250, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video duet andro dengan andro lainnya yang merupakan idola dari kekasih (femme) nya Teks dalam video: Duet sama andro yang dikagumi girlfriend gue ( emoticon tertawa). Caption : Ayank @t4urus2, dia emang keren ( emoticon menangis) 20-11-2020", "type": "Table" }, { "left": 374, "top": 556, "width": 132, "height": 109, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video duet andro dengan seorang wanita yang sedang menari didalam mobil, yang tanpa sengaja menjatuhkan handphone nya dan (disinyalir) menyorot bagian kemaluannya. Teks dalam video: apa aku salah lihat ya ( emoticon malu)", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 668, "width": 409, "height": 53, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption : ini gimana sih, apa aku yang salah lihat ya ( emoticon malu), kayak melihat sesuatu. 01-12-2020 15-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "293", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 91, "top": 202, "width": 131, "height": 131, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang dihadapkan pada dua pilihan Teks dalam video: Besar atau kecil: andro memilih besar Manja bobrok atau manja kalem: manja bobrok Andro Femme atau Femme: femme Terdapat tulisan PELANGI dan simbol pelangi Caption :", "type": "Text" }, { "left": 91, "top": 336, "width": 71, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 205, "width": 27, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 216, "width": 126, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video POV andro menjadi femme", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 227, "width": 73, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 238, "width": 127, "height": 30, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kelakuan femme kalau lihat andro kece: 1. Salting", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 272, "width": 77, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Benerin rambut", "type": "List item" }, { "left": 232, "top": 283, "width": 121, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Ambil kaca dari tas, mastiin", "type": "List item" }, { "left": 250, "top": 294, "width": 72, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dirinya udah cantik", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 305, "width": 124, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Senyum-senyum nggak jelas", "type": "List item" }, { "left": 232, "top": 316, "width": 73, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayo femme ngaku", "type": "Text" }, { "left": 232, "top": 328, "width": 35, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Table" }, { "left": 232, "top": 339, "width": 108, "height": 19, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hayo femee ngaku ( emoticon tertawa )", "type": "Text" }, { "left": 143, "top": 372, "width": 310, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 12. Performativitas aktifitas seksual seorang homoseksual", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 387, "width": 234, "height": 31, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativitas Aktifitas Seksual pada Media Baru Tik Tok Akun @ bajolku_2021 25-11-2020", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 569, "width": 27, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 580, "width": 149, "height": 20, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video andro yang sedang mengulum jari manisnya", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 603, "width": 73, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks dalam video:", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 614, "width": 168, "height": 41, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Katanya ini jari manis, tapi gue cobain asin, cobain lagi makin asin, udah gitu ada bau-bau gimana gitu, hoax , harusnya ini jari asin Caption :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 659, "width": 90, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hoax ( emoticon tertawa)", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 410, "width": 181, "height": 227, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "04-12-2020 Scene : Video andro yang sedang menikmati (mengulum dan menjilati) permen lolipop susu yang sudah berukuran kecil (seukuran puting payudara wanita) Teks dalam video: Lambang pelangi pada pipi andro Caption : ( Emoticon wajah penuh cinta) 14-02-2021", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 562, "width": 120, "height": 97, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video andro yang sedang menggerakan tanganya dengan simbol “mengajak”, “menepuk”, “mengajak dengan dua jari”, dan “menusuk dengan dua jari” Teks dalam video: Stiker pelangi pada pipi andro Caption :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 662, "width": 408, "height": 76, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tertawa kecil) 08-03-2021 07-03-2021 Scene : Video tampilan foto andro memakai sepatu Teks dalam video: 19-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "294", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 203, "width": 27, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene :", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 214, "width": 155, "height": 109, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video diri andro memperagakan adegan berpindah posisi dalam aktifitas seksual Dubbing : Gantian yah, aku diatas.. Lirik dalam audio: Aku tresno karo kowe Nanging aku iso opo Ngerteni kowe uwes nyanding uwong liyo Caption : Gantian ( emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 88, "width": 128, "height": 97, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pas ketemu mantan sama doi barunya, dalam hati berkata, nggak apa-apa yang penting.. udah gue nikmatin duluan, udah gue unboxing duluan, udah gue aja keringet bareng, gue udah tau gaya favoritnya Caption : Emoticon tertawa", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 200, "width": 444, "height": 299, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video diri andro memperagakan ekspresi ketika mengingat wajah mantan kekasih (femme-nya) ketika melakukan aktifitas seksual Teks dalam video: Ciri-ciri femme kalau mau “keluar” 1. Mata merem melek kayak orang terkena step ( emoticon tertawa) 2. Urat kaku semua kayak orang mau mengajak berantem ( emoticon tertawa) 3. Mulut berisik kayak orang habis makan cabai 1 kilogram ( emoticon tertawa) 4. Tangan meraba-raba, rambut pun habis di jambak ( emoticon tertawa) Hayo ngaku femme ( emoticon tertawa) Caption : Mau gowes malah keinget muka mantan pas mau keluar ( emoticon tertawa) 19-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 627, "width": 27, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene:", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 639, "width": 154, "height": 52, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Video diri andro memperagakan ekspresi ketika melakukan aktifitas seksual sesama jenis (dengan femme -nya) Teks dalam video: Versi andro kalau mau “keluar”", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 695, "width": 82, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jaga image dong", "type": "Text" }, { "left": 58, "top": 706, "width": 115, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Menatap mata femme-nya", "type": "List item" }, { "left": 58, "top": 717, "width": 80, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Bilang I love you", "type": "List item" }, { "left": 58, "top": 728, "width": 57, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Lepas deh", "type": "Table" }, { "left": 76, "top": 739, "width": 70, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Lirik pada audio:", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 491, "width": 117, "height": 131, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "22-03-2021 Scene : Video andro menunjukan kedua jarinya, dengan gerakan menggunting Teks pada video: Aku yang merawani, orang lain yang menghamili. Hebatnya diriku, karyaku dilanjutin orang ( emoticon tertawa) Lirik pada audio: Kris_black", "type": "Table" }, { "left": 255, "top": 625, "width": 35, "height": 8, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption :", "type": "Text" }, { "left": 255, "top": 491, "width": 181, "height": 164, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "( Emoticon tertawa), mantan 2019 #canda mantan 26-03-2021", "type": "Table" }, { "left": 392, "top": 625, "width": 124, "height": 31, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Scene : Video POV andro memperagakan dirinya yang sedang berfikir", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 659, "width": 117, "height": 64, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teks pada video: Gue yang udah lama nggak satu kamar sama femme, doi udah ngasih kode, gue bingung entar dimulai dari mana, secara dia masih kecil, mundur eman", "type": "Table" }, { "left": 392, "top": 726, "width": 120, "height": 19, "page_number": 18, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "dianggurin, maju terus takut ntar kurang..”", "type": "Table" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "295", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 88, "width": 162, "height": 52, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Aku pegang kendali, suarakan kata hati, tak akan ku berhenti, karena aku sang puteri Caption: Versi andro check ( emoticon tertawa) ngaku deh. Fix no debat. Duetin kenapa @ocha.tri", "type": "Text" }, { "left": 392, "top": 88, "width": 72, "height": 19, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Caption: ( Emoticon tertawa)", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 144, "width": 165, "height": 98, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "27-03-2021 Scene : Video foto diri andro Teks dalam video: Mau nanya sama para femme, kenapa saat dijilat kok suka banget tekan kepala andro, kami kan jadi susah nafas ( emoticon tertawa) Caption : Serius nanya ( emoticon sinis)", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 260, "width": 216, "height": 457, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tik Tok, sebagai platform serta mimbar ekspresi, dipergunakan kaum lesbian sebagai media resistensi masa ini. Dalam perolehan khalayak massa yang beragam, menjadikan video-video berdurasi singkat milik mereka sebagai ajang aktualisasi yang bermuara pada bertahannya keberadaan kaum ini. Dari sinilah, identitas creator terbentuk, dibentuk ulang, ditampilkan, dan tersampaikan kepada khalayak massa melalui pengungkapan diri ( self disclosure ), dalam hal-hal berikut: Pakaian, aksesori, jenis kendaraan yang dilabeli dengan ”kepemilikan laki-laki” dalam kuadran oposisi biner. Selain itu, rasa bersyukur atas penerimaan hidup menjadi seorang lesbian andro, dimanifestasikan melalui rasa bahagia karena memiliki kekasih yang juga seorang perempuan. Pengukuhan dan pelabelan diri sebagai seorang lesbian andro, ditampilkan melalui kegagalan kisah asmara dengan sesama perempuan. Romantisme memadu kasih dengan gender sejenis ditampilkan melalui kisah verbatim, tayangan video, musik pengiring, lirik yang coba disampaikan, dan emoticon sebagai pelabelan. Berulang, creator memberikan personal statement bahwa dirinya adalah seorang lesbian andro dengan merepetisi nama, usia, zodiak yang dimiliki, domisili, hobi, preferensi", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 260, "width": 216, "height": 457, "page_number": 19, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ketertarikan akan gender tertentu (perempuan) dan klasifikasi lesbian yang disukainya, menisbikan bahwa takdirnya adalah menjadi (dan menyukai) perempuan. Selanjutnya, kisah persahabatan antara creator dengan teman-temannya yang juga kaum lesbian, dengan klasifikasi: andro femme, femme, andro butchy, serta butchy, dan menyebut kelompok mereka sebagai ”pandawa”. Creator turut memberikan nasehat kepada kaum lesbian melalui konten yang diunggahnya bahwa dalam sudut pandang apapun, gender yang sama tidak akan bisa bersatu. Nasehat juga mengarah pada klasifikasi lesbian tertentu yang dianggap sebagai player . Tik Tok turut memfasilitasi penggunanya dengan fitur membalas pertanyaan audience , pertanyaan seperti preferensi posisi dalam hubungan intim, bagaimana bahagiannya menjadi seorang lesbian, istilah-istilah dalam dunia lesbian (LGBT) dijawab oleh creator sebagai bagian dari performatifitasnya. Selain itu, creator juga melakukan parodi mengenai kehidupannya sebagai seorang lesbian andro melalui sulih suara, POV, duet video dan games . Dalam performativitas aktifitas seksual, creator juga menampilkannya melalui narasi, tampilan gambar, video point of view , dan penggalan lirik pada audio.", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "296", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 70, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 103, "width": 216, "height": 175, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada performatifitas perbincangan dan fisik, lesbian andro melegitimasi dirinya sebagai seseorang yang dapat terlihat feminin juga tomboy namun berperan sebagai laki-laki. Pemilihan pakaian yang terkesan maskulin, jacket , sepatu boots, aksesoris rantai dan warna-warna gelap dilengkapi motor dengan cc ( cylinder capacity ) yang besar membuat performatifitas perbincangan dan fisik lesbian andro kian terkukuhkan pada media baru miliknya. Bagaimana", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 267, "width": 216, "height": 368, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "seorang homoseks melakukan interaksi dan memberikan kode-kode yang membenarkan bahwa dirinya adalah seorang homoseksual pada lawan bicara, ditampilkan melalui performativitas perbincangan seorang homoseksual. Pada performatifitas ini, peneliti mengklasifikasikannya menjadiromansa patah hati: 11 video, (2) barisan mantan kekasih: 5 video, (3) romantisme memadu kasih: 4 video, (4) personal statement: 7 video, (5) persahabatan: 3 video, (6) nasihat andro bagi kaum pelangi: 3 video, (7) tanya jawab dengan audiens: 6 video, dan (8) Parodi (sulih suara, POV), duet video, dan games: 5 video. Sementara pada performativitas aktivitas seksual seorang homoseksual, tertampil sejumlah 10 buah video, dimana pada setiap scene -nya, aktifitas fingering ( sexual act ), ekspresi saat melakukan aktifitas seksual sesama jenis, reka adegan seksual melalui verbatim, mengidentifikasikan identitasnya sebagai lesbian andro.", "type": "Text" }, { "left": 71, "top": 654, "width": 113, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 71, "top": 669, "width": 216, "height": 38, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Alimi, M. (2004). Dekonstruksi Seksualitas Poskolonial: dari Wacana Bangsa hingga Wacana Agama . LkiS.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 710, "width": 216, "height": 25, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Astuti, E., & Andrini, S. (2021). Intensitas Penggunaan Aplikasi TikTok terhadap", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 738, "width": 192, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Perilaku Imitasi Remaja.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 108, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , 18 (2), 134–142. https://komunikologi.esaungg ul.ac.id/index.php/KM/article/view/36 8/238 Bungin, B. (2006). Sosiologi Komunikasi . Kencana Media Prenada Group. Clarissa, J., & Tamburian, D. (2019).", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 198, "width": 192, "height": 80, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Instagram dan Self Disclosure dalam Perspektif Komunikasi Antarpribadi terhadap Siswa - Siswi SMA Santo Kristoforus II. Koneksi , 3 (2), 328–335. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.249 12/kn.v3i2.6366", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 281, "width": 216, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dayakisni, T., & Hudaniyah. (2006).", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 295, "width": 192, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Psikologi Sosial . Universitas", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 38, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Muhammadiyah Malang. Dent, M., & Whitehead, S. (2003). Books Reviews: Managing Professional", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 350, "width": 192, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identities: Knowledge, Performativity and the New Professional. Journal of Gender, Work and Organization , 10 (1),", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 392, "width": 48, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120–131.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 405, "width": 145, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 419, "width": 130, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "10.1111/1468-0432.00006", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 433, "width": 215, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Devito, J. (2011). Komunikasi Antar", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 447, "width": 183, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Manusia . Karisma Publishing Group.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 461, "width": 215, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fensi, F. (2018). Fenomena Hoax:", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 474, "width": 192, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tantangan terhadap Idealisme Media & Etika Bermedia. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 4 (2), 133–", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 516, "width": 24, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "209.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 530, "width": 185, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/http://dx.doi.org/10.308", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 543, "width": 93, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "13/bricolage.v4i02", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 557, "width": 216, "height": 39, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Holmes, D. (2005). Communication Theory Media, Technology Society. Communication Theory . SAGE.", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 599, "width": 216, "height": 70, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hudayana, B., Kutanegara, P. M., Setiadi, Indiyanto, A., Fauzanafi, Z., Dyah, M., . . . Yusuf, M. (2019). Participatory Rural Appraisal (PRA) Untuk Pengembangan Desa Wisata", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 673, "width": 179, "height": 26, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Di Pedukuhan Pucung, Desa Wukirsari,Bantul. Bakti Budaya 2, 2 ,", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 703, "width": 180, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. doi:", "type": "List item" }, { "left": 348, "top": 718, "width": 170, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/10.22146/bb.50890.", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 733, "width": 215, "height": 11, "page_number": 20, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ifdil, & Ardi, Z. (2013). Konsep Dasar Self", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "297", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 95, "top": 88, "width": 192, "height": 80, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disclosure dan Pentingnya Bagi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Pedagodi: Jurnal Ilmu Pendidikan , 13 (1), 110–117. http://ejournal.unp.ac. id/index.php/pedagogi/article/view/22 02/pdf", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 171, "width": 216, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Johnstone, B., & Marcellino , W. M. (2010).", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 186, "width": 180, "height": 55, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dell Hymes and the Ethnography of Communication The SAGE Handbook of Sociolinguistics. New York: Sage Publication Std.", "type": "Table" }, { "left": 71, "top": 245, "width": 216, "height": 66, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kautsarina. (2017). Perkembangan Riset Etnografi di Era Siber : Tinjauan Metode Etnografi pada Dark Web. Jurnal Masyarakat Telematika Dan Informasi , 8 (2), 145–158.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 312, "width": 216, "height": 58, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kristiyono, J., & Ida, R. (2019). “Digital Etnometodologi: Studi Media Dan Budaya Pada Masyarakat Informasi Di Era Digital. ETTISAL : Journal of", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 374, "width": 216, "height": 83, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Communication, 4 (2), 109. doi:https://doi.org/10.21111/ejoc.v4i 2.3590. Mahardika, R., & Farida. (2019). Pengungkapan Diri pada Instagram Instastory. Jurnal Studi Komunikasi ,", "type": "List item" }, { "left": 95, "top": 460, "width": 74, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3 (1), 101–117.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 474, "width": 216, "height": 52, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Massie, G. W., & Susanto, E. H. (2018). Penyingkapan Diri Kaum Lesbian Melalui Media Baru Facebook. Koneksi , 2 (2), 372–379.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 529, "width": 216, "height": 135, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "McQuail, D. (2011). Teori Komunikasi Massa McQuail . Salemba Humanika. Minarto, M. I., Satiadarma, M. P., & Wati, L. (2021). Self-Concept Clarity and Self-Disclosure and Their Relationship with Late Adolescents’ Conflict Management Modes. International Conference on Economics, Business, Social, and Humanities (ICEBSH 2021) , 1216–1223.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 667, "width": 216, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Newman, W. (1997). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches . Allyn & Bacon.", "type": "List item" }, { "left": 71, "top": 708, "width": 216, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Purwani, W. A. (2019). Performativitas Gender dalam Novel the Female Man Karya Joanna Russ. Jurnal", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 88, "width": 216, "height": 94, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan , 1 (2), 110–115. https://doi.org/https://doi.org/10.55273 /karangan.v1i02.14 Ritzer, G. (2014). Teori Sosiologi Dari Sosiologi Klasik sampai Perkembangan Terakhir Postmodern .", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 185, "width": 80, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pustaka Pelajar.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 198, "width": 216, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rohmah, M. A., & Indarti, T. (2018).", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 212, "width": 192, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identitas Inkoheren dalam Novel Tabula Rasa\" Karya Ratih Kumala (Kajian Teori Queer Judith Butler).", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 254, "width": 191, "height": 52, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bapala , 5 (2), 1–7. https://jurnalmahasiswa. unesa.ac.id/index.php/bapala/article/vi ew/23527/21508", "type": "Table" }, { "left": 312, "top": 309, "width": 216, "height": 38, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setyorini, A. (2011). Performativitas Gender dan Seksualitas dalam Weblog Lesbian di Indonesia. Kawistara , 1 (2), 103–", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 350, "width": 24, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "212.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 364, "width": 187, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/https://doi.org/10.22146", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 378, "width": 79, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "/kawistara.3913", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 392, "width": 215, "height": 11, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sosiawan, E. A. (2011). Penggunaan Situs", "type": "Text" }, { "left": 336, "top": 405, "width": 192, "height": 39, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jejaring Sosial sebagai Media Interaksi dan Komunikasi di Kalangan Mahasiswa. JIK (Jurnal Ilmu", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 447, "width": 192, "height": 38, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi) , 9 (1), 60–75. https://doi. org/https://doi.org/10.31315/jik.v9i1.3 416", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 488, "width": 216, "height": 66, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumardiono, N. (2022). Representation of male influencer gender identity with feminine gender expression on Instagram. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 8 (1), 93–106.", "type": "List item" }, { "left": 312, "top": 557, "width": 216, "height": 53, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "https://doi.org/http://dx.doi.org/10.308 13/bricolage.v8i1.3056 Vick, M. J., & Martinez, C. (2011). Teachers and Teaching: Subjectivity,", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 612, "width": 192, "height": 53, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Performativity and the Body. Journal of Educational Philosophy and Theory of Australasia , 43 (2), 178–191. https://doi.", "type": "List item" }, { "left": 336, "top": 668, "width": 177, "height": 24, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "org/http://dx.doi.org/10.1111/j.1469- 581 2.2009.00552.x", "type": "Text" }, { "left": 312, "top": 695, "width": 216, "height": 53, "page_number": 21, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Wahyudi, P. (2019). SELF DISCLOSURE WANITA LESBIAN DALAM MEDIA SOSIAL INSTAGRAM [Universitas Bina Darma].", "type": "Text" }, { "left": 112, "top": 31, "width": 371, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , Volume 21, No. 2, Desember 2022, 277-298", "type": "Page header" }, { "left": 510, "top": 784, "width": 17, "height": 9, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "298", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 795, "width": 418, "height": 19, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "SELF DISCLOSURE DAN PERFORMATIVITAS KAUM LESBIAN ANDRO PADA MEDIA BARU (TIKTOK) Andrine Prima Afneta Arzil", "type": "Page footer" }, { "left": 71, "top": 88, "width": 457, "height": 80, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "http://repository.binadarma.ac. id/153/ Wulandari, R. (2018). Identitas Homoseksual dalam Novel Tiba Sebelum Berangkat Karya Faisal Oddang (Kajian Teori Queer Judith Butler). Sapala , 5 (1), 1–15. Xhonneux, L. (2013). Performing Butler? Rebecca Brown’s Literary Supplements to Judith Butler’s Theory of Gender Performativity. Critique: Studies in Contemporary Fiction ,", "type": "Table" }, { "left": 336, "top": 157, "width": 80, "height": 11, "page_number": 22, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "54 (3), 292–307.", "type": "List item" } ]

9a819770-23dd-c5f3-248a-863f44437b56

https://jurnal.unprimdn.ac.id/index.php/JEBIM/article/download/1204/365

[ { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 72, "top": 46, "width": 137, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA ISSN Online: 2685-984X", "type": "Text" }, { "left": 122, "top": 94, "width": 358, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PENGARUH KOMUNIKASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. MITRA", "type": "Title" }, { "left": 242, "top": 122, "width": 116, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "BUTTERINDOJAYA", "type": "Section header" }, { "left": 181, "top": 148, "width": 236, "height": 13, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Yeni Ariesa, S.E., M.Si 1) , Nathania Mulkan 2)", "type": "Text" }, { "left": 183, "top": 163, "width": 233, "height": 25, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Fakultas Ekonomi, Universitas Prima Indonesia [email protected] 1 ,", "type": "Text" }, { "left": 269, "top": 219, "width": 60, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "ABSTRACT", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 248, "width": 455, "height": 235, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "The research was conducted at PT Mitra Butterindo Jaya as the object of the research. PT. Mitra Butterindo Jaya is a company engaged in the distribution of cake ingredients. For this study, researchers only took special research employees at the Medan head office in charge of the sales of PT. Mitra Butterindo Jaya. In interviews and preliminary research observations, there were problems with poor employee performance, such as the number of employees who did not complete their tasks on time, decreased employee accuracy in carrying out their duties and responsibilities within the company and difficulties in cooperation between employees. This also resulted in a decrease in sales experienced by the company. The research method used is a quantitative approach with quantitative descriptive research type. Methods of data collection by interview, distribution of questionnaires and documentation study. The analytical method used is multiple linear regression, coefficient of determination and simultaneous testing (F-test) (72,231> 3,12) with value and partially (t- test) (6,730> 1,991) and (2,163> 1,991). The results showed that communication and work discipline simultaneously and partially had a significant positive effect on employee performance with a determination coefficient of 64.3% which affected employee performance variables.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 502, "width": 342, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keywords: communication, work discipline and employee performance", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 531, "width": 108, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 130, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Latar Belakang Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 572, "width": 454, "height": 197, "page_number": 1, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Peranan sumber daya manusia menjadi hal yang harus diperhatikan oleh perusahaan. Sumber daya manusia selalu menjadi aset utama bagi perusahaan agar terus mampu berkembang. Dengan memiliki sumber daya manusia yang berkualitas, perusahaan akan lebih mampu dalam mengembangkan kegiatan bisnis yang mereka miliki. Kinerja karyawan adalah hasil kerja karyawan dalam mengerjakan pekerjaan yang diberikan kepadanya. Kinerja karyawan selalu mendapat perhatian utama dikarenakan kinerja karyawan memegang peranan yang sangat besar bagi kemajuan perusahaan. Komunikasi merupakan proses pengiriman informasi kepada sesama rekan kerja dalam mendukung pekerjaan yang akan dijalankan. Pemberian informasi penting untuk mendukung tercapainya kelancaran bekerja di perusahaan Disiplin adalah ketaatan karyawan kepada norma-norma dan peraturan yang ada", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "113", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "di perusahaan. Penerapan disiplin sangat dibutuhkan dalam mengatur karyawan di perusahaan. Disiplin akan membuat semua tata cara bekerja dan peraturan yang ada di perusahaan mampu berjalan dengan baik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 455, "height": 114, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "PT. Mitra Butterindo Jaya merupakan perusahaan yang bergerak di bidang distribusi bahan-bahan kue. Produk-produk yang didistribusi perusahaan yaitu ragi Magest, Butter Milky, Mie Seblak Instant, Selai nanas Edna dan lainnya. Adapun wilayah pemasaran adalah Medan, dan perusahaan juga melakukan distribusi ke Pekan Baru, Palembang dan kota lain. Untuk penelitian ini, peneliti hanya mengambil penelitian khusus karyawan di kantor pusat medan yang membawahi penjualan PT. Mitra Butterindo Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 455, "height": 280, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada wawancara dan pengamatan awal penelitian di dapat permasalahan pada kinerja karyawan yang kurang baik seperti banyaknya karyawan yang tidak menyelesaikan tugasnya tepat waktu, menurunnya ketelitian karyawan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya di dalam perusahaan dan sulitnya kerja sama antar karyawan. Hal ini juga mengakibatkan penurunan penjualan yang dialami oleh perusahaan. Permasalahan pada masalah komunikasi ialah kejelasan komunikasi antara karyawan yang belum berjalan dengan baik, komunikasi yang dilakukan sering tidak tepat dalam penyampaian bahasa dan alur komunikasi yang dilakukan masih sering terjadi kesalahan. Hal ini mengakibatkan sering munculnya kesalahan di dalam menjalankan pekerjaan. Permasalahan pada masalah disiplin kerja ialah tingkat ketidakhadiran karyawan, keterlambatan, pekerjaan yang tidak tepat waktu dan jam pulang kantor yang tidak sesuai peraturan perusahaan. Ini diakibatkan sanksi hukumana yang masih belum jelas, atasan yang belum memberikan keteladanan dalam melaksanakan tugasnya dan balas jasa yang belum memuaskan sehingga banyak karyawan yang mempunyai sikap tidak disiplin.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 455, "height": 52, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang permasalahan yang terjadi pada perusahaan maka “Pengaruh Komunikasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Mitra Butterindo Jaya”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 112, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasi Masalah", "type": "Section header" }, { "left": 108, "top": 654, "width": 197, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Identifikasikan masalah sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 675, "width": 436, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Komunikasi diantara karyawan yang belum memiliki alur yang jelas dalam mendukung pekerjaan", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 717, "width": 436, "height": 31, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Disiplin kerja karyawan masih rendah dinilai dari karyawan yang masih melakukan pelanggaran peraturan di perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 758, "width": 421, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Kinerja karyawan belum maksimal terlihat dari tidak tercapainya target perusahaan", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "114", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 135, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. KAJIAN LITERATUR", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 96, "width": 97, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Komunikasi", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 455, "height": 218, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Bangun (2014:359), komunikasi dapat didefinisikan sebagai suatu proses penyampaian informaso dari pengirim ( sender ) ke penerima pesan ( receiver ) dengan menggunakan berbagai media yang efektif sehingga pesan tersebut dapat dengan jelas dan mudah dipahami oleh penerima pesan tersebut. Menurut Feriyanto dan Triana (2016:156), komunikasi adalah suatu proses dimana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi dan masyarakat menciptakan dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Menurut Afandi (2016:34), komunikasi merupakan suatu proses penyampaian suatu pesan dalam bentuk lamnbang bermakna sebagai pikiran dan perasaan berupa ide, informasi, kepercayaan, harapan, himbauan dan sebagai panduan yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain, baik secara langsung secara tatap muka maupun tidak langsung melalui media, dengan tujuan mengubah sikap, pandangan atau perilaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 107, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Disiplin Kerja", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 364, "width": 455, "height": 156, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Rivai dan Sagala (2013 : 825), disiplin kerja adalah suatu alat yang digunakan oleh para manajer untuk berkomunikasi dengan karyawan agar mereka bersedia mengubah suatu perilaku serta sebagai suatu upaya untuk meningkatkan kesadaran dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku.Menurut Sutrisno (2011 : 86), disiplin adalah sikap ketersediaan dan kerelaan seseorang untuk mematuhi dan menaati norma-norma peraturan yang berlaku di sekitarnya. Menurut Hasibuan (2016: 193), kedisiplinan adalah kesadaran dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 530, "width": 131, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Kinerja Karyawan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 455, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Moeheriono (2015:95), kinerja merupakan gambaran mengenai tingkat pencapaian pelaksanaan suatu program kegiatan atau kebijakan dalam mewujudkan sasaran, tujuan, visi dan misi organisasi yang dituangkan melaui perencanaan strategis suatu organisasi. MenurutSedarmayanti (2015:50), kinerja juga berarti prestasi kerja, pelaksanaan kerja, pencapaian kerja atau hasil kerja/untuk kerja/penampilan kerja. Menurut Marwarnsyah (2015:228), kinerja adalah pencapaian atau prestasi seseorang berkenaan dengan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 242, "height": 11, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Pengaruh Komunikasi terhadap Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 454, "height": 52, "page_number": 3, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Bangun (2014:362), komunikasi memiliki peran dalam sebuah organisasi dalam hal agar individu atau kelompok dapat berkinerja dengan baik perlu dipertahankan beberapa macam pengawasan terhadap anggotanya, merangsang anggota untuk dapat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "115", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 135, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "berkinerja dengan baik dan menyediakan fasilitas dalam pengungkapan emosi, sehingga dapat membuat pilihan-pilihan dalam pengambilan keputusan. Menurut Silalahi (2011:274), melalui komunikasi dapat ditingkatkan motivasi pegawai dengan menjelaskan apa yang harus dikerjakan, seberapa baik yang mereka kerjakan dan apa yang dapat dikerjakan untuk meningkatkan kinerja mereka. Menurut Siswandi (2011:174), di setiap organisasi tipe apapun dan bergerak dibidang apapun maka kehadiran komunikasi mutlak diperlukan. Tidak ada kinerja yang efektif jika mengabaikan komunikasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 220, "width": 220, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Teori Pengaruh Disiplin terhadap Kinerja", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 454, "height": 198, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sinambela (2016 : 237), terdapat hubungan yang signifikan di antara variabel kinerja dengan disiplin kerja. Semakin tinggi disiplin kerja seseorang, maka akan semakin tinggi juga kinerja orang tersebut, disadari bahwa sangat banyak variabel yang berhubungan signifikan dengan kinerja pegawai, akan tetapi salah satu penyumbang utama kinerja adalah disiplin kerja. Menurut Darmawan (2013:41), disiplin yang efektif sebaiknya diarahkan kepada perilakunya, dan bukannya kepada karyawan karena alasan untuk pendisiplinan adalah meningkatkan kinerja. Menurut Hartatik (2014 : 185), kedisiplinan harus ditegakkan dalam suatu organisasi, karena tanpa dukungan disiplin personel yang baik, organisasi akan sulit mewujudkan tujuannya. Jadi, dapatlah dikatakan bahwa kedisiplinan merupakan kunci keberhasilan suatu organisasi dalam mencapai tujuan yang telah ditentukan", "type": "Text" }, { "left": 275, "top": 447, "width": 49, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel I.1", "type": "Text" }, { "left": 243, "top": 463, "width": 112, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian Terdahulu", "type": "Section header" }, { "left": 86, "top": 479, "width": 430, "height": 185, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "No Peneliti Judul Penelitian Variabel Penelitian Hasil Penelitian 1 Khasanah (2016) Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Karyawan (Studi Karyawan Pada Bagian Produksi PT New Merch Semarang) X ₁ = Kepemimpin an X 2 = Disiplin Kerja X 3 = Komunikasi Y = Kinerja Karyawan Secara simultan Kepemimpinan, disiplin dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Secara parsial Kepemimpinan, disiplin dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan 2 Paruru (2017) Pengaruh Disiplin Kerja dan Kemampuan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Air Manado X ₁ = Disiplin X 2 =", "type": "Table" }, { "left": 89, "top": 604, "width": 426, "height": 143, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kemampuan Kerja Y = Kinerja Karyawan Secara simultan Disiplin dan kemampuan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Secara parsial Disiplin dan kemampuan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan 3 Ginting (2018) Pengaruh Disiplin Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan di PT Sekar Mulia Abadi Medan X ₁ = Disiplin kerja", "type": "Table" }, { "left": 247, "top": 677, "width": 268, "height": 60, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X 2 = Komunikasi Y = Kinerja Karyawan Secara simultan Disiplin Kerja dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Secara parsial", "type": "Table" }, { "left": 308, "top": 729, "width": 207, "height": 18, "page_number": 4, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Disiplin Kerja dan komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "116", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 308, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kerangka konseptual yang dapat digambarkan sebagai berikut:", "type": "Text" }, { "left": 208, "top": 220, "width": 182, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar I.1. Kerangka Konseptual", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 455, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Berdasarkan latar belakang dan perumusan masalah serta kerangka pemikiran maka hipotesis dari penelitian ini yaitu :", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 425, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 1 : Komunikasi berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PT. Mitra Butterindo Jaya. H 2 : Disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PT. Mitra Butterindo Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 454, "height": 31, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 3 : Komunikasi dan disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PT. Mitra Butterindo Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 71, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. METODE", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 429, "width": 455, "height": 135, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penelitian ini dilakukan pada PT. Mitra Butterindo Jaya yang beralamat di Jalan Komplek Brayan Trade Center No 25 Jalan Serbaguna Helvetia Tengah.Waktu penelitian dimulai sejak bulan Maret 2020 dan direncanakan akan selesai pada bulan September2020. Menurut Sugiyono (2012:13), metode ini sebagai metode ilmiah atau scientific karena telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkrit atau empiris, obyektif, terukur, rasional dan sistemastis. Metode ini berisisi data penelitian berupa angka-angka dan analisis mengunakan statistik", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 574, "width": 454, "height": 114, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sugiyono (2012:29), penelitian deskriptif adalah penelitian statistic yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memebri gambaran terhadap obyek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya tanpa melakukan analisi dan membuat kesimpulan yang berlaku pada umum. Sedangkan statistik kuantitatif menurut Sugiyono (2012:23) adalah data yang berbentuk angka atau data kualitastif yang diangkakan (skoring). Sifat penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah explanatory .", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 698, "width": 458, "height": 52, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Populasi dalam penelitian ini sebanyak 80 karyawan. Sampel berjumlah 80 karyawan. Teknik pengambilan sample menggunakan sampling jenuh. Menurut Sugiyono (2012: 124), sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan", "type": "Text" }, { "left": 119, "top": 113, "width": 78, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi (X 1 )", "type": "Text" }, { "left": 115, "top": 126, "width": 330, "height": 69, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja Karyawan (Y) H 1 H 2 Disiplin Kerja (X 2 )", "type": "Picture" }, { "left": 257, "top": 142, "width": 11, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 3", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "117", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "sebagai sampel.Untuk uji valid 30 orang di ambil dari PT. Indodaiy Continental berlokasi di Jalan TB. Simatupang Gang Kapur No.28, Sunggal. Pengumpulan data terkait permasalahan yang diteliti oleh peneliti dilakukan dengan cara wawancara responden, kuesioner dan studi dokumentasi. Sumber data penelitian terdiri atas data primer dan data sekunder.", "type": "Text" }, { "left": 147, "top": 171, "width": 304, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel II.1. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 77, "top": 185, "width": 445, "height": 36, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Variabel Definisi Indikator Skala Pengukuran Komunikasi (X 1 )", "type": "Table" }, { "left": 73, "top": 204, "width": 443, "height": 120, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Komunikasi adalah suatu proses dimana seseorang atau beberapa orang, kelompok, organisasi dan masyarakat menciptakan dan menggunakan informasi agar terhubung dengan lingkungan dan orang lain. Menurut Feriyanto dan Triana (2016:156) 1. Kejelasan ( clarity ) 2. Ketepatan( accuracy ) 3. Konteks ( contex ) 4. Alur ( flow ) 5. Budaya ( culture ) Menurut Umam (2012:229) Skala Likert Disiplin Kerja (X 3 ) Disiplin kerja adalah suatu alat yang digunakan oleh para manajer untuk berkomunikasi dengan karyawan agar mereka bersedia mengubah suatu perilaku serta sebagai suatu upaya untuk meningkatkan kesadaran dan kesediaan seseorang menaati semua peraturan perusahaan dan norma-norma sosial yang berlaku. Menurut Rivai dan Sagala (2013 : 825) 1. Teladan pemimpin 2. Balas jasa 3. Keadilan 4. Waskat", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 299, "width": 102, "height": 16, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. Sanksi hukuman Sumber : Hasibuan (2016:194)", "type": "Table" }, { "left": 74, "top": 262, "width": 442, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skala Likert Kinerja Kerja (Y) Kinerja adalah pencapaian atau prestasi seseorang berkenaan dengan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya. MenurutMawarnsyah (2015:228) 1. Jumlah pekerjaan 2. Kualitas Pekerjaan 3. Ketepatan Waktu", "type": "Table" }, { "left": 320, "top": 354, "width": 108, "height": 25, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Kehadiran 5. Kemampuan berkerja sama Sumber : Bangun (2014:233)", "type": "Picture" }, { "left": 478, "top": 327, "width": 38, "height": 7, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Skala Likert", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 404, "width": 256, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Variabel", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 425, "width": 77, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Validalitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 445, "width": 458, "height": 73, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:192), uji validitas digunakan untuk mengetahui kelayakan butir-butir dalam suatu daftar pertanyaan dalam mendefenisikan suatu variabel. Dengan kriteria sebagai berikut jika r hitung > r tabe l, maka pertanyaan dinyatakan valid an jika r hitung < r tabel , maka pertanyaan dinyatakan tidak valid", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 528, "width": 77, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Reliabilitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 549, "width": 455, "height": 114, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:192), reliabilitas adalah suatu ukuran yang menunjukan sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten bila dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dengan alat pengukur yang sama pula. Pada penelitian ini menggunakan Cronbach Alpha (a). Uji Reliabilitas dapat dilakukan secara bersama-sama terhadap seluruh butir pertanyaan. Jika nilai alpha > 0,60 butir pertanyaan tersebut adalah reliabel.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 673, "width": 79, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 694, "width": 454, "height": 52, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:52), uji normalitas bertujuan untuk mengetahui distribusi data dalam variabel yang akan digunakan dalam penelitian. Data yang baik dan layak digunakan dalam penelitian adalah data yang memiliki distribusi normal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 756, "width": 79, "height": 11, "page_number": 6, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Statistik", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "118", "type": "Page footer" }, { "left": 90, "top": 75, "width": 432, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Normalitas data dapat dilihat dengan mengunakan uji normal Kolmogorov smirnov yaitu:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 95, "width": 220, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Jika sig > 0,05 maka berdistribusi normal", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 116, "width": 247, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Jika sig < 0,05 maka berdistribusi tidak normal", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 74, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Uji Grafik", "type": "Section header" }, { "left": 90, "top": 157, "width": 437, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Grafik histogram yang membandingkan antara data observasi dengan distribusi yang mendekati distribusi normal. Namun demikian hanya dengan melihat histogram hal ini dapat menyesatkan khususnya untuk jumlah sampel yang kecil. Metode yang lebih handal dengan melihat probability plot yang membandingkan distribusi kumulatif dari distribusi normal. Jika distribusi data residul normal, maka garis yang menggambarkan data sesungguhnya akan mengikuti garis diagonalnya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 282, "width": 111, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 454, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:185),uji multikolineartitas diperlukan untuk mengetahui ada tidaknya variabel independen yang memilki kemiripan antar variabel independen dalam suatu model. Apabila variabel bebas dinyatakan tidak terjadi multikolinearitas jika TOL ( tolerance) >0,1 dan VIF < 10.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 386, "width": 121, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Heteroskedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 454, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:186), uji heteroskedastisitas bertujuan menguji perbedaan variance residual suatu periode pengamatan ke periode pengamatan yang lain.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 71, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Uji Grafik", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 468, "width": 437, "height": 115, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Cara memprediksi ada tidaknya heteroskedastisitas pada suatu model dapat dilihat dengan pola gambar scatter plot, regresi yang tidak terjadi heteroskedastisitas jika titik-titik data menyebar di atas dan di bawah atau di sekitar angka 0, titik-titik data tidak mengumpulkan hanya di atas atau di bawah saja, penyebaran titik-titik data tidak boleh membentuk pola bergelombang melebar kemudian menyempit dan melebar kembali dan penyebaran titik-titik data tidak berpola.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 77, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Uji statistik", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 613, "width": 436, "height": 73, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:226), uji heteroskedastisitas dapat dilakukan dengan mengunakan uji Glejser yaitu dengan menguji tingkat signifikansinya. Kriteria uji Glejser yaitu jika sig > 0,05 maka tidak terjadi heteroskedastisitas dan jika sig < 0,05 maka terjadi heteroskedastisitas", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 90, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 717, "width": 454, "height": 31, "page_number": 7, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Mengacu pada tujuan dan hipotesis penelitian, maka model penelitian yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "119", "type": "Page footer" }, { "left": 108, "top": 75, "width": 77, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan rumus:", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 62, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Keterangan:", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 137, "width": 137, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = Kinerja Karyawan", "type": "Table" }, { "left": 108, "top": 157, "width": 107, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X 1 = Komunikasi", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 178, "width": 88, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "X 2 = Disiplin", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 199, "width": 97, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a = Konstanta", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 220, "width": 212, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b 1,2,3 = Koefisien Regresi Variabel Bebas", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 240, "width": 114, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e = Standar error", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 113, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koefisien Determinasi", "type": "Section header" }, { "left": 73, "top": 280, "width": 454, "height": 75, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sujarweni (2015:164), koefisien determinasi (R 2 ) digunakan untuk mengetahui presentase perubahan variabel tidak bebas ( Y ) yang disebabkan oleh variabel bebas (X). Jika koefisien determinasi (R 2 ) semakin besar, maka presentase perubahan variabel tidak bebas (Y) disebabkan oleh variabel bebas (X) semakin tinggi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 365, "width": 231, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji-F)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 385, "width": 454, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sunyoto (2013:137), uji F digunakan untuk mengetahui pengaruh antara variabel independen terhadap variabel dependen secara bersama-sama. Kriteria penelitian hipotesis pada uji F ini adalah:", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 445, "width": 315, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 diterima apabila F hitung ≤ F tabel untuk tingkat signifikan α = 5%", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 466, "width": 314, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H a diterima apabila F hitung > F tabel untuk tingkat signifikan α = 5%", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 489, "width": 217, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji-t)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 455, "height": 53, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Menurut Sunyoto (2013:135-136), uji t digunakan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan atau pengaruh yang berarti (signifikan) antara variabel independen secara parsial terhadap variabel dependen. Dengan kriteria pegambilan keputusannya adalah:", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 572, "width": 361, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 0 diterima apabila -t tabel ≤ t hitung ≤ t tabel (dengan tingkat signifikan α = 5%)", "type": "Text" }, { "left": 99, "top": 590, "width": 408, "height": 13, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "H 1 diterima apabila t hitung < - t tabel atau t hitung > t tabel (dengan tingkat signifikan α = 5%).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 636, "width": 140, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. HASIL DAN DISKUSI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 656, "width": 144, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 677, "width": 454, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis statistik akan menjelaskan nilai dari n sebagai sampel penelitian, nilai minimum sebagai nilai paling rendah, nilai maximum sebagai nilai tertinggi, mean sebagai nilai rata-rata dan standar deviasi.", "type": "Text" }, { "left": 234, "top": 81, "width": 112, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Y = a + b 1 X 1 +b 2 X 2 + e", "type": "Text" }, { "left": 286, "top": 109, "width": 8, "height": 11, "page_number": 8, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "e", "type": "Formula" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "120", "type": "Page footer" }, { "left": 266, "top": 75, "width": 50, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.1", "type": "Section header" }, { "left": 219, "top": 91, "width": 144, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Analisis Statistik Deskriptif", "type": "Section header" }, { "left": 118, "top": 103, "width": 362, "height": 80, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Disiplin 150 12.00 29.00 18.7267 3.69998 Stres 150 12.00 29.00 21.8267 3.70696 Kompensasi 150 11.00 28.00 20.9733 3.77549 Kinerja 150 11.00 28.00 20.3467 3.54073 Valid N (listwise) 150", "type": "Table" }, { "left": 188, "top": 190, "width": 223, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 211, "width": 455, "height": 259, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada hasil dari SPSS akan menjelaskan nilai dari keempat variabel yang diuji pada analisis statistik deskriptif yaitu variabel disiplin, stres dan kompensasi terhadap kinerja. Penjelasan untuk tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat untuk variabel disiplin dengan nilai sebanyak 150 responden sejumlah mean sebesar 18,7267 dengan nilai nilai paling kecil 12 dan nilai paling besar 29 dengan standard deviasi 3,69998. Dari hasil tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat untuk variabel stres dengan nilai sebanyak 150 responden sejumlah mean sebesar 21,8267 dengan nilai paling kecil 12 dan nilai paling besar 29 dengan standard deviasi 3,70696. Dari hasil tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat untuk variabel kompensasi dengan sampel sebanyak 150 responden sejumlah mean sejumlah 20,9733 dengan nilai paling kecil 11 dan nilai paling besar 28 satuan dengan standard deviasi 3,77549. Dari hasil tabel yang diuji dari SPSS dapat dilihat variabel kinerja dengan nilai sebanyak 150 responden sejumlah mean sebesar 20,3467 dengan nilai nilai paling kecil 11 dan nilai paling besar 28 satuan dengan standard deviasi 3,54073.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 480, "width": 126, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Uji Asumsi Klasik", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 500, "width": 447, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji asumsi klasik yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 542, "width": 79, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 448, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji normalitas akan dijelaskan menggunakan grafik histogram dan grafik normal p-p plot.", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 745, "width": 223, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.1 Uji Normalitas Histogram Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "121", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 75, "width": 426, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uji normalitas histogram, terlihat bahwa garis mengikuti grafik dan membentuk pola lonceng yang berkorelasi baik, sehingga diartikan sudah memenuhi asumsi normalitas.", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 327, "width": 223, "height": 24, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.2 Uji Normalitas P-P Plot Sumber : Hasil Penelitian, 2019 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 388, "width": 454, "height": 73, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uji normalitas p-p plot, terlihat garuis diikuti oleh titik-titik yang sejajar dan berada disekitar garis diagonal. Hal ini memenuhi kriteria pemahaman bahwa garis memenuhi asumsi normalitas. Langkah selanjutnya yaitu melakukan uji Kolmogorov Smirnov .", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 485, "width": 50, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.2", "type": "Section header" }, { "left": 165, "top": 499, "width": 251, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Normalitas One Sample Kolmogorov Smirnov", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 512, "width": 263, "height": 138, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 150 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 2.51882139 Most Extreme Differences Absolute .038 Positive .038 Negative -.031 Test Statistic .038 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.", "type": "Table" }, { "left": 167, "top": 652, "width": 143, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "c. Lilliefors Significance Correction.", "type": "Text" }, { "left": 167, "top": 662, "width": 193, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "d. This is a lower bound of the true significance.", "type": "Text" }, { "left": 179, "top": 674, "width": 223, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 694, "width": 454, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil uji, dapat diberikan nilai dari uji normalitas memiliki nilai signifikansi 0,200 dan hal ini memperlihatkan bahwa hasil uji berasumsi normal.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "122", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 111, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 451, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari uji multikolinearitas, dapat diuji dengan membandingkan nilai dari tolerance dan VIF sesuai dengan kriteria pada multikolinearitas.", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 144, "width": 50, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.3", "type": "Section header" }, { "left": 235, "top": 158, "width": 111, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Multikolinearitas", "type": "Text" }, { "left": 191, "top": 169, "width": 215, "height": 99, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) Disiplin .886 1.128 Stres .839 1.192 Kompensasi .937 1.067 a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Table" }, { "left": 78, "top": 271, "width": 304, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 291, "width": 455, "height": 111, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dari hasil uji variabel menunjukkan bahwa nilai tolerance untuk variabel bebas disiplin sebesar 0,886 > 0,1, variabel bebas stres sebesar 0,839 > 0,1 dan variabel bebas kompensasi sebesar 0,937 > 0,1 sedangkan nilai VIF untuk variabel bebas disiplin sebesar 1,128 < 10, variabel bebas stres kerja sebesar 1,192 < 10 dan variabel bebas disiplin kerja sebesar 1,067 < 10 bahwa tidak terjadi korelasi antar variabel bebas antara disiplin, stres dan kompensasi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 426, "width": 117, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Heterokedastisitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 446, "width": 455, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uji heterokedastisitas, akan dilakukan melalui pengujian grafik scatterplot dan uji glejser.", "type": "Text" }, { "left": 201, "top": 637, "width": 180, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Gambar 4.3 Grafik Scatterplot", "type": "Section header" }, { "left": 139, "top": 650, "width": 250, "height": 11, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 671, "width": 447, "height": 94, "page_number": 11, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil uji pada grafik scatterplot, terlihat bahwa data menyebar dan tidak membentuk pola yang beraturan (acak) sehingga dapat diberikan kesimpulan bahwa data dinyatakan tidak terjadi gejala heterokedastisitas. Untuk langkah berikutnya, maka dilakukan uji glejser secara statistik untuk melihat pemahamannya. Pemahaman dasar yang dapat diberikan jika nilai lebih besar dari 0,05 maka dinyatakan layak dalam uji yang digunakan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "123", "type": "Page footer" }, { "left": 76, "top": 75, "width": 396, "height": 122, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.4 UjiGlejser Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.817 1.001 1.816 .071 Disiplin .011 .036 .027 .311 .757 Stres .000 .037 -.001 -.010 .992 Kompensasi -.001 .034 -.002 -.019 .985", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 202, "width": 119, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: absut", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 213, "width": 223, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 234, "width": 453, "height": 73, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui hasil dari SPSS, masing masing variabel memiliki nilai lebih besar dari 0,05 untuk nilai signifikannya. Pada variabel disiplin 0,757 > 0,05, variabel stres 0,992 > 0,05, variabel kompensasi 0,985>0,05. Sehingga dapat diberikan hasil bahwa tidak adanya gejala heterokedastisitas yang terjadi.dan memenuhi kriteria asumsi klasik.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 157, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil Analisis Data Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 342, "width": 90, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Model Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 367, "width": 439, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada analisis ini akan menjelaskan nilai dari regresi linier berganda yang digunakan pada tabel B dalam hasil SPSS berikut ini :", "type": "Text" }, { "left": 225, "top": 422, "width": 132, "height": 24, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.5 Analisis Linier Berganda", "type": "Section header" }, { "left": 76, "top": 447, "width": 391, "height": 97, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .998 1.664 .600 .549 Disiplin .201 .060 .210 3.362 .001 Stres .431 .061 .451 7.014 .000 Kompensasi .295 .057 .314 5.167 .000", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 548, "width": 125, "height": 8, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 560, "width": 223, "height": 11, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 581, "width": 419, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Kinerja Karyawan = 0,998 + 0,201 Disiplin + 0,431 Stres + Kompensasi 0,295 Makna dari persamaan regresi linier berganda diatas adalah :", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 622, "width": 446, "height": 31, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Constant sejumlah 0,998 memberikan pemahaman jika disiplin, stres dan kompensasi tidak ada atau konstan maka kinerja karyawan sebesar 0,998satuan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 663, "width": 447, "height": 32, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Model disiplin sebesar 0,201 dan bernilai positif, dan memiliki arti setiap kenaikan disiplin 1 satuan akan peningkatan nilai dari kinerja karyawan sebesar 0,201 satuan.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 705, "width": 447, "height": 52, "page_number": 12, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Model stres sebesar 0,431 dan bernilai positif, dan memiliki arti kenaikan stres 1 satuan akan menyebabkan peningkatan nilai dari kinerja karyawan sebesar 0,431 satuan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "124", "type": "Page footer" }, { "left": 78, "top": 75, "width": 447, "height": 52, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "4. Model kompensasi sebesar 0,295 dan bernilai positif, dan memiliki arti kenaikan kompensasi 1 satuan akan menyebabkan peningkatan nilai dari kinerja karyawan sebesar 0,295.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 137, "width": 167, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Koefisien Determinasi Hipotesis", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 455, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada koefisien determinasi menjelaskan nilai dari Adjusted R Square yang akan menjelaskan pengaruh dari variabel independen ke variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 266, "top": 199, "width": 50, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.6", "type": "Text" }, { "left": 156, "top": 215, "width": 286, "height": 56, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Koefisien Determinasi Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .703 a .494 .484 2.54457", "type": "Table" }, { "left": 155, "top": 275, "width": 215, "height": 18, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Predictors: (Constant), Kompensasi, Disiplin, Stres b. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 297, "width": 223, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 317, "width": 454, "height": 110, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Dengan persentase nilai Adjusted R Square sebesar 48,4. Diberikan arti bahwa koefisien determinasi memiliki nilai sebesar 48,4% dan dapat diberikan kesimpulan bahwa variabel yang diteliti mempengaruhi variabel 48,4%. Variabel stres, kompensasi dan disiplin mempengaruhi variabel kinerja sebesar 48,4%. Sedangkan sisanya sebesar 51,6% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini, seperti deskripsi pekerjaan, komunikasi kerja, punishment dan sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 437, "width": 193, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis Secara Simultan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 457, "width": 451, "height": 32, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uji ini akan menunjukkan nilai pengujian variabel secara simultan (bersama- sama) antara variabel independen terhadap variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 505, "width": 50, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.7", "type": "Section header" }, { "left": 103, "top": 519, "width": 389, "height": 89, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji Simultan (Uji F) ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 922.649 3 307.550 47.499 .000 b Residual 945.325 146 6.475 Total 1867.973 149 a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Table" }, { "left": 103, "top": 610, "width": 215, "height": 8, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "b. Predictors: (Constant), Kompensasi, Disiplin, Stres", "type": "Text" }, { "left": 136, "top": 622, "width": 223, "height": 11, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 642, "width": 455, "height": 94, "page_number": 13, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Penyusunan uji dilakukan dengan menghasilkan nilai F sejumlah 47,499. Nilai 150-4 = 146 dengan penentuan sampel sebesar 146 orang untuk melihat nilai F dengan probabilitas 0,05. Maka dapat ditentukan nilai F tabel adalah 3,06 dengan perbandingan F hitung 47,499. Maka dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa ketiga variabel yang diujikan pada uji ini menunjukkan hasil positif dan memberikan pengaruh kepada variabel kinerja yang diuji.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "125", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 179, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pengujian Hipotesis SecaraParsial", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 95, "width": 454, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pada uji ini akan menunjukkan nilai pengujian variabel secara parsial (secara tunggal) antara variabel independen terhadap variabel dependen.", "type": "Text" }, { "left": 274, "top": 137, "width": 50, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Tabel 4.8", "type": "Text" }, { "left": 76, "top": 151, "width": 396, "height": 109, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Uji t Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .998 1.664 .600 .549 Disiplin .201 .060 .210 3.362 .001 Stres .431 .061 .451 7.014 .000 Kompensasi .295 .057 .314 5.167 .000", "type": "Table" }, { "left": 75, "top": 264, "width": 125, "height": 8, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "a. Dependent Variable: Kinerja", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 275, "width": 223, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sumber : Hasil Penelitian, 2020 (Data diolah)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 296, "width": 454, "height": 32, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Untuk pengambilan nilai dari t tabel untuk pengujian yaitu dengan df = 146 adalah sebesar 1,97635. Berikut ini akan dijelaskan hasil dari uji t :", "type": "Text" }, { "left": 78, "top": 337, "width": 447, "height": 76, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "1. Untuk jumlah pengujian disiplin dengan nilai 3,362 dengan nilai signifikan sebesar 0,001. Nilai t hitung > t tabel atau 3,362 > 1,976, dan signifikansi < 0,05 maka H 1 dinyatakan benar disiplin mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 422, "width": 447, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "2. Untuk jumlah pengujian stres dengan nilai 7,014 dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Nilai t hitung > t tabel atau 7,014 > 1,976, dan signifikansi < 0,05 maka H 2 dinyatakan benar stres mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "List item" }, { "left": 78, "top": 507, "width": 447, "height": 75, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "3. Untuk hasil pengujian kompensasi dengan nilai 5,167 dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Nilai t hitung > t tabel atau 5,167 > 1,976, dan signifikansi < 0,05 maka H 3 dinyatakan benar kompensasi mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 613, "width": 152, "height": 11, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Pembahasan Hasil Penelitian", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 633, "width": 455, "height": 137, "page_number": 14, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,362 > 1,976). H 1 dinyatakan benar disiplin mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur. Pada penelitian dahulu oleh Khasanah (2016) yang berjudul Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan Bagian Produksi PT New Merch. Hasil penelitian", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "126", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 93, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "menunjukkan bahwa disiplin berpengaruh positif terhadap kinerja. Kesimpulan akhir dari penelitian ini juga didukung oleh Siagian (2015:305), pendisiplinan pegawai adalah suatu bentuk pelatihan yang berusaha memperbaiki dan membentuk pengetahuan, sikap dan perilaku karyawan sehingga para karyawan tersebut secara sukarela berusaha bekerja secara kooperatif dengan para karyawan yang lain serta meningkatkan prestasi kerjanya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 178, "width": 455, "height": 199, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian, dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (7,014 > 1,976). H 2 dinyatakan benar stres mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur. Pada penelitian dahulu oleh Luturlean (2018) yang berjudul Pengaruh Stres Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan di PT Sucofindo Cabang Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres kerja berpengaruh positif terhadap kinerja. Kesimpulan akhir dari penelitian ini juga didukung oleh Umam (2012:217),tingkat stres yang tinggi atau stress ringan yang berkepanjangan akan menurunkan kinerja karyawan", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 386, "width": 455, "height": 240, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian, dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari t tabel (5,167 > 1,976). H 3 dinyatakan benar kompensasi mempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur. Pada penelitian dahulu oleh Sari (2016) yang berjudul Pengaruh Kompensasi Finansial dan Kompensasi Non Finansial terhadap kinerja karyawan PT. Angkasa Pura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi berpengaruh positif terhadap kinerja. Kesimpulan akhir dari penelitian ini juga didukung oleh Notoadmodjo (2015:142), kompensasi sangat penting bagi karyawan itu sendiri sebagai individu, karena besarnya kompensasi finansial merupakan pencerminan atau ukuran nilai pekerjaan karyawan itu sendiri. Besar kecilnya kompensasi finansial dapat mempengaruhi kinerja (prestasi kerja), motivasi dan kepuasan kerja karyawan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 636, "width": 455, "height": 116, "page_number": 15, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Setelah melalui seluruh proses penelitian dapat diberikan kesimpulan akhir bahwa hipotesis yang diajukan diawal dinyatakan benar dan menjadi hasil penelitian utama yang telah diajukan kepada perusahaan. Variabel disiplin, stres dan kompensasi berpengaruh secara bersama-sama terhadap kinerja karyawan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai F hitung lebih besar dari F tabel (47,499> 3,06). H 4 dinyatakan benar disiplin, stres dan kompensasimempengaruhi terhadap kinerja karyawan di PT. Indofood CBP Sukses Makmur.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "127", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 455, "height": 51, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil dari penelitian ini juga dapat terlihat dari uji koefisien determinasi yang dilakukan dengan memiliki nilai sebesar 48,4% dan dapat diberikan kesimpulan bahwa variabel disiplin, kompensasi dan stres yang diteliti mempengaruhi variabel kinerja sebesar 48,4%.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 156, "width": 99, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "5. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 176, "width": 455, "height": 218, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasil pengujian hipotesis secara parsial variabel komunikasidiperoleh nilai t hitung > t tabel atau 6,730>1,99125 dan signifikan yang diperoleh 0,000 < 0,05, berarti bahwa secara parsial komunikasiberpengaruh positif dan signifikan. Hasil pengujian hipotesis secara parsial variabel disiplin kerja diperoleh nilai t hitung > t tabel atau 2,163>1,99125 dan signifikan yang diperoleh 0,034< 0,05, berarti bahwa secara parsial disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan. Hasil pengujian secara simultan diperoleh nilai F hitung (72,231) > F tabel (3,12) dan probabilitas signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan 64.3% dari variasi variabel dependen kinerja karyawan yang dapat dijelaskan oleh variabel independen komunikasi dan disiplin kerja. Dari penelitian ini didapat bahwa variabel yang paling berpengaruh terhadap kinerja karyawan (Y) adalah variabel komunikasi (X 1 ) dapat dilihat dari t hitung = 6,730 kemudian disusul oleh variabel disiplin (X 2 ) t hitung = 2,163.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 427, "width": 72, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "REFERENSI", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 447, "width": 340, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Afandi. Apan. 2016. Human Resource Management . Pustaka Benua.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 468, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Bangun, Wilson. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia . Bandung: PT. Gelora Aksara Pratama.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 509, "width": 438, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Darmawan, Didit. 2013. Prinsip-prinsip Perilaku Organisasi . Cetakan Pertama, Surabaya: Pena Semesta.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 551, "width": 455, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Feriyanto, Andri, Shyta, Endang Triana. 2016. Pengantar Manajemen (3 in 1) Untuk Mahasiswa dan Umum , Cetakan Pertama. Yogyakarta: Mediatera.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 592, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Ginting. 2018. Pengaruh Disiplin Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan di PT Sekar Mulia Abadi Medan. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 634, "width": 408, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hartatik, Indah Puji. 2014. Buku Praktis Mengembangkan SDM . Jakarta: Laksana.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 654, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Hasibuan, H. Malayu. 2016. Manajemen Sumber Daya Manusia . Edisi Revisi, Jakarta: PT. Bumi Aksara.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 696, "width": 454, "height": 32, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Khasanah. 2016. Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Karyawan (Studi Karyawan Pada Bagian Produksi PT New Merch Semarang).", "type": "List item" }, { "left": 103, "top": 737, "width": 229, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Journal of Management. ISSN : 2502 – 7689.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 758, "width": 444, "height": 11, "page_number": 16, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Marwansyah . 2014 . Manajemen Sumber Daya Manusia , Edisi Kedua, Alfabeta,. Bandung", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 38, "width": 161, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Jurnal Ekonomi Bisnis Manajemen Prima", "type": "Page header" }, { "left": 360, "top": 38, "width": 159, "height": 8, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "```````` Volume II, Nomor I, Tahun 2020", "type": "Page header" }, { "left": 289, "top": 782, "width": 19, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "128", "type": "Page footer" }, { "left": 72, "top": 75, "width": 454, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Moeheriono. 2015. Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi . Edisi Revisi. Jakarta: PT.", "type": "Text" }, { "left": 108, "top": 95, "width": 115, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "RajaGrafindo Persada.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 116, "width": 454, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Paruru. 2014. Pengaruh Disiplin Kerja dan Kemampuan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Air Manado. Jurnal Unsrat.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 157, "width": 454, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Rivai, Veithzal dan Ella Jauvani Sagala. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan , Cetakan Keempat, Edisi-2. Jakarta: Rajawali Pers.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 199, "width": 454, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sedarmayanti. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Ke-7 Penerbit Refika Aditama,Bandung.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 240, "width": 353, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Silalahi. Ulber. 2011. Asas Asas Manajemen . Bandung: Refika Aditama", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 261, "width": 455, "height": 32, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sinambela, Lijan Poltak. 2016. Kinerja Pegawai Teori Pengukuran dan Implikasi . Cetakan Pertama, Jakarta : PT. Graha Ilmu.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 302, "width": 406, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D . Bandung: CV. Alfabeta.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 323, "width": 420, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sujarweni, V. Wiratna. 2015. Metodologi Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Baru Press.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 344, "width": 457, "height": 52, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Sunyoto. Danang. 2013. Metodologi Penelitian Akuntansi. Bandung: PT Refika. Aditama Sutrisno, Edy. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Pertama, Jakarta: Penerbit Kencana Prenada Group.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 406, "width": 431, "height": 11, "page_number": 17, "page_width": 595, "page_height": 841, "text": "Umam, Khaerul. 2012. Perilaku Organisasi . Cetakan ke-2. Bandung: CV. Pustaka Setia.", "type": "Text" } ]

53d43aa6-09b1-20fb-e317-6c5780b40384

https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/article/download/119/82

[ { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 116, "top": 208, "width": 383, "height": 29, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RELIGIOUSITY IN THE STORY “A DEER THAT ALWAYS REMEMBERS GOD”: FABLE FROM SUNDA LAND", "type": "Section header" }, { "left": 82, "top": 254, "width": 452, "height": 32, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "RELIGIUSITAS DALAM CERITA “SEEKOR KANCIL YANG SELALU INGAT KEPADA TUHAN”: FABEL DARI TANAH SUNDA", "type": "Section header" }, { "left": 291, "top": 314, "width": 31, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Atisah", "type": "Section header" }, { "left": 112, "top": 326, "width": 388, "height": 23, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Badan Bahasa, Kemendikbud, Jalan Daksinapati Barat IV, Rawamangun, Jakarta Timur [email protected]", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 366, "width": 47, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstract", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 379, "width": 471, "height": 124, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "This paper aims to analyze and reveal the values of religiosity in the animal story or fable \"A Mouse Deer Who Remembers God\". The method used is the descriptive analysis method and the theory used to analyze the work is an objective theory based on the work itself. In the very famous deer image, he is smart and always finds a solution when faced with problems. He often uses his senses well. In the story \"A Mouse Deer Who Always Remembers God\", the deer figure always gets a solution to every problem because he always remembers God. The author of the (anonymous) deer story seems to realize that even a creature (animal) always remembers God, what about us humans? By always remembering God life will be saved. This is the hidden message of the author. This fable genre does not only work as entertainment, it also has various functions such as didactic functions, advice, satire, and even social criticism.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 506, "width": 221, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Keywords: fable, religiosity, author's message", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 533, "width": 42, "height": 11, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abstrak", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 546, "width": 474, "height": 137, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dan mengungkapkan nilai-nilai religiusitas dalam cerita binatang atau fabel “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan”. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis dan teori yang digunakan untuk menganalisis karya adalah teori objektif yang bertumpu pada karya itu sendiri. Dalam fabel sosok kancil sangat terkenal, ia berwatak cerdik dan selalu mendapat solusi ketika menghadapi masalah. Ia sering menggunakan akal dengan baik. Pada cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Pada Tuhan”, sosok kancil selalu mendapat solusi dari setiap masalah karena ia selalu ingat pada Tuhan. Pengarang cerita kancil (anonim) tersebut tampak menyadari, bahwa seekor makhluk (binatang) pun selalu ingat Tuhan, bagaiman dengan kita seorang manusia? Dengan selalu mengingat Tuhan hidup akan selamat. Inilah pesan tersembunyi pengarang.Genre fabel ini ternyata tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, juga memiliki berbagai fungsi seperti fungsi didaktik, nasihat, sindiran, bahkan kritik sosial.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 685, "width": 218, "height": 10, "page_number": 1, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kata kunci: fabel, religiusitas, pesan pengarang", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 208, "width": 111, "height": 11, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. PENDAHULUAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 471, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Indonesia Indonesia kaya akan cerita binatang atau fabel. Setiap daerah memiliki cerita binatang sebagai warisan nenek moyang secara turun temurun. Suku Sunda umumnya mengenal cerita binatang atau fabel seperti cerita kancil/pelanduk yang dalam bahasa Sunda ada yang menyebut peucang ada juga yang menyebut mengecek, babi hutan (bagong), burung (manuk), ikan (lauk), kura-kura (kuya), monyet, harimau/macan (maung), dan lain sebagainya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 471, "height": 356, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mardiyanto, (1999) telah mendata cerita kancil/pelanduk yang sudah dibukukan sekitar 22 cerita. Dia berpendapat bahwa cerita kancil/pelanduk dikenal sebagai salah satu cerita rakyat (lisan) yang memiliki banyak versi. Hampir setiap daerah di Nusantara mengenal dan memiliki cerita kancil, meskipun dalam judul yang berbeda. Berbagai judul cerita kancil yang terdapat di daerah Kepulauan Nusantara antara lain adalah (1) \"Pelanduk Mata Kebul\" dalam Sastra Lisan Melayu Belitung (Aliana, 1992:168); (2) \"Kancil dengan Hantu (Harimau I)\", (3) \"Kancil dengan Hantu (Harimau II)\", (4) \"Kancil dengan Hantu (Harimau III)\", (5) \"Cerita Kancil dengan Siput\", (6) Cerita Kancil dengan Kera\", (7) \"Cerita Kancil dengan Siput\", dan (8) \"Cerita Kancil dengan Rusa\" dalam Sastra Lisan Simalungun (Damanik, 1986:83--114); (9) \"Pelanduk Membalas Dendam\" dalam Cerita Rakyat Daerah Kalimantan Tengah (Proyek Penelitian dan Pencatatan Kebudayaan Daerah, 1978/1979:135--140); (10) \"Paa Paando Harimau\" (Pelanduk dan Harimau) dalam Sastra Lisan Wolio (Mattalitti, 1985:28--28); (11) \"Pelanduk Urum Canguit\" (Kancil dan Canguit) dan (12) \"Pelanuk\" (Kancil) dalam Sastra Lisan Gayo; (13) \"Lapung Palandok Siagang Lapung Buaya\" (Pelanduk dengan Buaya) dalam Sastra Makasar Klasik (Rizal, 1993:144--148 dan 53--56); (14) \"Cerita Si Pelanduk\" dalam Cerita Rakyat Sulawesi Selatan (Proyek Penelitian dan Pencatatan Kebudayaan Daerah, 1981:97--104); (15) \"Pulanduk Sibawa Macang\" (Pelanduk dengan Macan) dalam Sastra Lisan Bugis (Fachruddin, 1981:89--91 dan 167--170) dan dalam Struktur Sastra Lisan Bugis (Sikki, 1996:92--99); (16) \"Kancil dan Berang-Berang\" dan (17) Si Kancil yang Cerdik\" dalam Kumpulan Terjemahan Sastra Angkola Mandailing (Siregar, 1992:33--34 dan 109--120); (18) \"Pelanduk Deket Danga-Danga\" (Pelanduk dan Danga-Danga) dalam Sastra Lisan Dairi (Tinambunan, 1996:111--12 dan 157--158); (19) \"Cerita Pelanduk dan Buaya\" (Caritana Lopang Pulandok Siang Lapong Buaja) dan (20) \"Kisah Pelanduk dengan Macan\" (Caritana Lapong Pulandok Siagang Lapong Macang) dalam Rupama Cerita Rakyat Makasar (Hakim, 1991:32--65 dan 95--128); (21) \"Kancil dengan Kera\" dan (22) \"Kancil dengan Buaya\" dalam Tjerita Rakjat III (Urusan Adat-Istiadat dan Cerita Rakyat Jawatan Kebudayaan, 1963:124--135).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 649, "width": 471, "height": 66, "page_number": 2, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Secara umum kancil dalam ingatan kita merupakan binatang cerdik, dengan kecerdikannya, dia sering terlepas dari berbagai masalah yang melingkupinya walaupun kadang- kadang dengan cara memperdaya binatang lain. Bahkan, ada juga yang memberi predikat kancil sebagai tokoh penipu, tokoh licik. Philip Frick Mc. Kean (Danandjaja, 2007) mengatakan bahwa, Kancil mewakili tipe ideal orang Jawa atau Melayu-Indonesia sebagai lambang kecerdikan yang", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 25, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tenang/ cool intelligence dalam menghadapi kesukaran selalu dapat memecahkan masalah yang rumit tanpa banyak ribut-ribut, tanpa banyak emosi.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 235, "width": 471, "height": 135, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada kesempatan ini, penulis mendapatkan data yang menarik, yakni tokoh kancil tersebut, terlepas dari berbagai masalah karena dia selalu ingat pada Tuhan dan bersujud seperti layaknya manusia. Dari sikapnya yang religius inilah ia selalu mendapat solusi sewaktu tertimpa masalah. Data cerita ini penulis dapatkan dari majalah Mangle, No.168, Maret 1969, tidak ada nama pengarangnya (anonim/NN). Mengenai cerita binatang atau cerita fauna atau fabel, Sarumpaet (2010) mengatakan bahwa cerita binatang dianggap sebagai cerita tertua karena binatang dianggap makhluk yang sejak awal banyak dihadapi dan bergaul dengan manusia. Cerita binatang digunakan sebagai perlambang dan teladan tentang hidup manusia. Di sisi lain, fabel merupakan kisah didaktik yang mengandung moral. Cerita yang menggunakan binatang sebagai gambaran manusia utuh itu diciptakan oleh Aesop (berasal dari Yunani).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 373, "width": 471, "height": 163, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Terkait fungsi fabel Damono mengatakan, bahwa cerita binatang yang kita temui di mana pun rupanya diciptkan terutama untuk memenuhi fungsi didaktifnya. Di Indonesia, binatang yang sangat populer sebagai tokoh fiksi didaktik adalah kancil. Binatang ini begitu cerdik sehingga dengan berbagai jenis tipu muslihat ia senantiasa mampu melepaskan diri dari bahaya yang mengancam jiwanya. Ia bisa mengatasi segala jenis binatang lain, mulai dari ular sampai gajah. Namun, dalam salah satu episod kisahnya ia terpaksa harus mengakui keunggulan akal- akalan binatang lain, yakni siput, dalam sebuah lomba lari. Kisah kancil tampaknya memang diciptakan untuk menyampaikan nasihat, namun ditinjau dari satu segi kisah ini juga bisa ditafsirkan mengandung sindiran yang tajam terhadap hegemoni kaum kuat terhadap yang lemah, hal yang hanya dapat diatasi jika yang tertindas memiliki akal. Berbagai jenis binatang juga diciptakan untuk menyampaikan pesan yang antara lain meliputi keagamaan, adat, dan etika dalam kehidupan bermasyarakat ( Damono, 2005).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 539, "width": 471, "height": 24, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jadi inti dari cerita binatang menurut Sapardi Djoko Damono, yaitu memiliki fungsi didaktik. Di samping itu, fabel diciptakan untuk menyampaikan nasihat dan sindiran.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 566, "width": 471, "height": 53, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Upaya menggali religiusitas dari cerita binatang akan memperlihatkan kekayaan khasanah cerita binatang. Melalui pengenalan dan pemahaman nilai-nilai religiusitas tersebut dari cerita binatang itu diharapkan pesan yang terdapat di dalamnya bisa dijadikan acuan atau tuntunan dalam menjalankan kehidupan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 621, "width": 471, "height": 80, "page_number": 3, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Penelitian atas cerita binatang ini telah dilakukan, antara lain oleh Mardiyanto “Cerita Kancil dalam Sastra Nusantara: Teks dan Analisis Perbandingan Motif\" (1999), Mardiyanto 1999. “Cerita Kancil dalam Sastra Nusantara: Teks dan Analisis Perbandingan Motif.” Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Jaruki \"Telaah Struktur Cerita Nusantara: Cerita Burung\" (2002), Siti Zahra Yundiafi \"Unsur Didaktis dalam Cerita Nusantara: Kera dan Kancil\" (2001), \"Unsur Didaktis dalam Cerita Nusantara: Harimau\" (2002). Masalah dalam tulisan ini", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "adalah wujud atau bentuk religiusitas (nilai-nilai religius) seperti apa yang disampaikan dalam cerita tersebut dan bagaimana cara pengarang (yang anonim) itu menyampaikan pesannya.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 249, "width": 149, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. METODE PENELITIAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 471, "height": 80, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode deskriptif analitis. Metode tersebut digunakan dengan cara-cara mendeskripsikan fakta-fakta, kemudian disusul dengan analisis atau tidak semata-mata menguraikan, juga memberikan pemahaman dan penjelasan (Ratna, 2007). Metode ini dipilih karena yang dilakukan dalam analisis ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai religius dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan”.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 345, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ada tiga komponen analisis data, yaitu reduksi data, sajian data, dan verifikasi (Huberman & Milles, 2007). Adapun langkah-langkah penelitian ini sebagai berikut.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 373, "width": 453, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "1. Reduksi data meliputi penentuan data penelitian dan membuat gambaran cerita dalam cerita lisan.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 401, "width": 453, "height": 66, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "2. Sajian data meliputi mendeskripsikan, menganalisis data melalui tokoh dan perwatakan dan penarikan kesimpulan. Pendeskripsian dilakukan dengan mendeskripsikan, menganalisis data melalui tokoh dan perwatakan yang berhubungan dengan budi pekerti atau karakter. Analisis data dilakukan dengan cara menghubungkan tokoh dengan perwatakannya untuk mendapatkan pesan moral yang ada dalam cerita.", "type": "List item" }, { "left": 90, "top": 470, "width": 92, "height": 11, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. Verifikasi data", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 483, "width": 471, "height": 163, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Selanjutnya fabel “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” akan dianalisis dengan pendekatan objektif yang menitik beratkan pada karya itu sendiri (Abrams dalam A.Teeuw, 1984). Penulis mengupas unsur intrinsik cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” kemudian mengaitkannya dengan unsur religius si tokoh utama.. Mengenai religiusitas (religiositas) pengertiannya adalah perasaan keagamaan. Yang dimaksud dengan perasaan keagamaan ialah segala perasaan batin yang ada hubungannya dengan Tuhan. Contohnya, perasaan dosa ( guilt feeling ), perasaan takut ( fear to God ), kebesaran Tuhan ( God’s glory ) dalam (Subijantoro Atmosuwito, 2010). Dalam KBBI (2008:1158) pengertian religiositas adalah pengabdian terhadap agama dan kesalehan. Berkaitan dengan religiusitas dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan“ yang dimaksud adalah perasaan batin yang berupa kesalehan dari sang tokoh yang selalu berhubungan dengan Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 194, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis dan Pembahasan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 690, "width": 471, "height": 25, "page_number": 4, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berikut tabel yang menggambarkan unsur-unsur intrinsik seperti, tokoh dan penokohan, latar, tema, dan pesan atau amanat cerita.", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 96, "top": 208, "width": 423, "height": 11, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 1. Unsur Intrinsik “Cerita Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan”", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 219, "width": 462, "height": 113, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Judul Cerita Inti Cerita Tokoh dan penokohan Latar tempat dan waktu Tema Pesan Seekor Kancil Yang Selalu", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 332, "width": 29, "height": 14, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ingat", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 276, "width": 191, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kepada Tuhan Musim kemarau tiba. Sawah dan sungai sudah mengering. Begitu juga dengan", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 318, "width": 137, "height": 169, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "tumbuh- tumbuhan. Seekor kancil sangat kehausan. Ia mencari air tetapi tidak dapat. Kancil berdoa, bersujud memohon pertolongan Tuhan. Samar-samar dari jauh Kancil melihat gerombulan pepohonan di sebuah bukit. Kancil menuju bukit.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 487, "width": 137, "height": 127, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tempat itu ternyata cukup jauh. Ia melewati kebun ilalang yang baru saja dibakar orang, badan kancil kotor terkena debu. Kancil sampai ke bukit. Dia menemukan sumber mata air dan rerumputan.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 614, "width": 137, "height": 98, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sebelum minum dan makan Kancil bersujud mengucapkan terima kasih atas pertolongan Tuhan. Setelah itu dia minum dan makan rumput.", "type": "Table" }, { "left": 271, "top": 276, "width": 79, "height": 422, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kancil (tokoh utama) wataknya tidak mudah putus asa, bersikap tenang, penuh semangat, selalu ingat Tuhan (berdoa) Tokoh Macan (maung) dan Serigala digambarkan sebagai binatang yang akan memangsa kancil. Kedua binatang itu, sebagai binatang yang kuat/raja rimba, pemberani, dan tidak ada yang mau mengalah.", "type": "Table" }, { "left": 271, "top": 276, "width": 139, "height": 436, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tokoh Di sebuah hutan gundul dan pohon- pohonnya banyak yang mati karena musim kemarau (musim katiga) yang sangat panjang.", "type": "Table" }, { "left": 419, "top": 276, "width": 130, "height": 126, "page_number": 5, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pentingnya selalu ingat Tuhan Hendaknya selalu ingat akan Tuhan supaya hidup selamat dan beruntung", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 205, "width": 137, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Di belakang kancil ada seekor serigala yang memburunya.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 233, "width": 137, "height": 71, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Setelah dekat, serigala itu ragu- ragu karena badan kancil yang belang-belang kotor itu seperti anak harimau.", "type": "Text" }, { "left": 126, "top": 304, "width": 137, "height": 98, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sementara, kepalanya seperti kepala kancil. Jadi serigala itu hanya mengawas-awasai saja. Ternyata yang berbuat seperti itu tidak hanya serigala,juga", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 388, "width": 137, "height": 56, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "seekor macan/harimau (maung) yang tengah ngintip di atas sebuah pohon.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 444, "width": 138, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kancil tenang- tenang saja karena tidak mengetahui dirinya dijadikan rebutan dua binatang pemangsa. Macan dari atas dahan loncat ke hadapan kancil.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 543, "width": 12, "height": 14, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ia", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 543, "width": 137, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "takut keduluan serigala.", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 571, "width": 137, "height": 99, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Serigala marah kepada macan. Sebaliknya macan juga marah karena merasa terganggu. Kancil sangat kaget dan takut karena di hadapannya ada dua", "type": "Table" }, { "left": 126, "top": 670, "width": 203, "height": 42, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "hewan pemangsa yang memperebutkan dirinya. Kancil sujud dan berdoa.", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 205, "width": 76, "height": 197, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Serigala juga emosional, kurang cermat dalam melihat objek sasaran, dan peragu. Tokoh Macan binatang pengintai yang cermat, ia mengintai buruannya dari", "type": "Text" }, { "left": 271, "top": 388, "width": 76, "height": 28, "page_number": 6, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "atas pohon", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 208, "width": 243, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tokoh dan Penokohan, Tema, latar, dan Pesan", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 221, "width": 471, "height": 135, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari tabel tersebut dapat dianalisis, bahwa watak tokoh utama (Kancil) itu merupakan tokoh yang tidak mudah putus asa dalam menghadapi situasi yang sulit sekalipun (kelaparan, tidak ada makanan dan minuman, pada musim kemarau yang panjang, musim katiga ). Sementara, Serigala dan Macan/harimau (maung) yang biasa disebut sebagai si raja hutan merupakan sosok tokoh binatang pemangsa yang mengincar si Kancil. Sebagai sosok pemangsa, ia tidak mempedulikan perasaan si korban yang peuh ketakutan, bagi si pemangsa yang penting tujuannya tercapai. . Pengarang menampilkan latar tempat yang pas/sesuai dengan dunia binatang/fauna) yakni di hutan, bukit, sawah. Begitu pula dalam menggambarkan latar waktu, sebagai penanda waktu pengarang tidak menyebut secara detail, hanya disebutkan musim katiga , yakni musim kemarau yang sangat panjang.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 359, "width": 471, "height": 66, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tema cerita fabel \"Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan\" adalah pentingnya selalu mengingat Tuhan. Cara pengarang (yang anonim) menyampaikan nilai-nilai religiusnya terkesan tidak menggurui atau vulgar. Melalui perwatakan para binatang, latar cerita dan jalinan cerita pembaca dapat menangkap pesan atau amanat pengarang (anonim) dalam cerita bahwa selalu ingat pada Tuhan akan membawa keberuntungan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 442, "width": 65, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Religiusitas", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 456, "width": 471, "height": 25, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Berikut segala perasaan batin yang ada hubungannya dengan Tuhan, seperti perasaan perasaan takut, perasaan bersyukur, kebesaran Tuhan ( God’s glory ), dan lain-lain.", "type": "Text" }, { "left": 111, "top": 497, "width": 394, "height": 11, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tabel 2. Religiusitas dalam Cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Tuhan”", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 512, "width": 540, "height": 195, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Perasaan batin tokoh Aksi tokoh Nilai-Nilai religius Kancil sangat sedih dan lemas karena kelaparan Duduk sujud dan berdoa seperti manusia memuja Tuhan -berdoa meminta pertolongan -memuja Tuhan (Tuhan tempat meminta pertolongan) Kancil merasa senang karena mendapat rezeki (dia menemukan sumber mata air dan rumput di atas bukit Duduk sujud dan berdoa seperti manusia -bersyukur (Tuhan tempat bersyukur) Kancil sangat takut karena dijadikan rebutan oleh Duduk sujud dan berdoa seperti manusia", "type": "Table" }, { "left": 375, "top": 665, "width": 155, "height": 42, "page_number": 7, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "-berdoa mohon perlindungan dari marabahaya = berserah diri /kepasrahan", "type": "Table" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 205, "width": 458, "height": 113, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Serigala dan Harimau/Macan (Tuhan tempat meminta perlindungan) Kancil merasa percaya diri (muncul keberaniannya untuk melawan Serigala dan Harimau/Macan). Kancil membentak Serigala dan Harimau/Macan. Ia mengaku sebagai kekasih Allah -membela diri dari serangan musuh", "type": "Table" }, { "left": 72, "top": 333, "width": 474, "height": 124, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan “, sebagai tokoh utama Kancil jantan selalu menunjukkan sikap religiusnya di dalam menghadapi persoalan. Pertama pada saat dia sangat kehausan dan kelaparan, tetapi tidak ada air setetes pun untuk diminum dan tidak ada rumput untuk dimakan. Pada saat itu musim kemarau tengah melanda hutan yang ia tinggali, istilahnya musim katiga . Sikap Kancil dalam menunjukkan kereligiusannya, yakni dengan cara berdoa dan bersujud meminta pertolongan kepada Tuhan pada saat tidak memiliki apa-apa. Ini sesuai dengan konsep religiusitas adalah perasaan keagamaan sang tokoh. Walaupun sangat berat dalam menjalani hidup ternyata sang Kancil tidak berkeluh kesah, tetapi dia cepat- cepat berdoa memohon pertolongan kepada Tuhannya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 460, "width": 471, "height": 52, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mentjek djalu keur djadjaka tandukna karek nongtot,katalimbeng hajang nginum. ...Si Mentjek susah djeung leuleus. Si Mentjek susah djeung leuleus. Bru njuuh deku tjara manusa. Hatena djumerit neda pitulung Nu Agung, sangkan dipaparinan manggih tjai djeung djukut. ... (NN, 1969:33).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 515, "width": 471, "height": 107, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sikap religius Kancil berikutnya, ditunjukkan dengan cara melakukan sujud syukur sewaktu mendapatkan rezeki tersebut. Setelah berjalan jauh, kancil itu menemukan gerombulan pepohonan di sebuah bukit yang cukup jauh. Dia harus melewati ladang ilalang yang baru saja dibakar manusia. Badannya jadi kotor terkena abu ilalang tersebut. Pertolongan Tuhan pun segera datang dan dia dapat terlepas dari penderitaan hidupnya itu. Selanjutnya, di bukit itu kancil mendapat rezeki nomplok, yaitu air dan rumput dan dia tidak buru-buru minum dan memakannya, tetapi Kancil jantan itu pertama kali sujud kepada Tuhan mengucapkan terima kasih, bersyukur.", "type": "Text" }, { "left": 107, "top": 639, "width": 436, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "...Tas sudjud, lapat-lapat di anu djauh bet nendjo aja gerembel-gerembel ngarunggunuk tatangkalan subur. ....", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 666, "width": 442, "height": 25, "page_number": 8, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ari djol teh enja bae aja tjai mani ngagentjlang herang. Geuning aja sedong tjinjusu nu angger ngotjorna njeboran djukut-djukut sabudeureunana. ...", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 100, "top": 207, "width": 442, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ki budjang Mentjek manggih tjai manggih djukut nu seger teh teu geuwat2 kop. Teu rusuh2 nginum, nadjan tikorona geus garing ge, teu geura2 njatuan. Tapi sudjud deui ka Nu Agung, nganuhunkeun heula (NN, 1969:33).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 263, "width": 471, "height": 93, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Kancil itu bersyukur mendapatkan rezeki air dan rumput pada saat musim kemarau panjang. Setelah bersujud ia baru minum pelan-pelan. Jadi sebelum makan dan minum pun dia bersyukur dulu pada Tuhan. Selanjutnya Kancil kembali menunjukkan kereligiusannya, pada saat ketakutan dihadapkan pada dua binatang pemangsa (Serigala dan Harimau/Macan) yang sedang mengincarnya, kemudian bertengkar memperebutkan sang Kancil. Sang Kancil dalam keadaan ketakutan dan tidak berdaya/pasrah/berserah diri pada Tuhan. Dia berdoa dan sujud seperti manusia.", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 373, "width": 396, "height": 52, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sadjero dua berhala silih herongan. Ki Mentjek sudjud deui njambat ka Pangeran, He Allah Nu Maha Alus Allah Nu Maha Sampurna Allah Nu aja salawasna", "type": "Text" }, { "left": 180, "top": 428, "width": 133, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Allah Nu Maha welas asih,", "type": "Table" }, { "left": 180, "top": 442, "width": 136, "height": 39, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Allah Nu Uninga Allah Nu aja di mana-mana Allah Nu Maha Kawasa.", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 483, "width": 399, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Abdi si Mentjek teu daja teu upaja, neda disalametkeun ku Gusti, tina ieu bahaja Adjag sareung Maung anu bade ngamangsa ...", "type": "Text" }, { "left": 144, "top": 511, "width": 399, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Geus seubeuh mah biur bae Ki Mentjek teh kabur ngajauhan, salamet. Bari teu poho dina hatena jen Allah nu njipta sakumna kaadjaiban alam (NN,1969:34).", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 552, "width": 471, "height": 25, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Pada saat terlepas dari mara bahaya (musuh yang mengintai) Kancil berdoa dan bersujud syukur kepada Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 580, "width": 471, "height": 66, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari analisis atas nilai-nilai religiusitas dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” dapat ditemukan bentuk kereligiusan secara singkat, yakni keyakinan kuat atas kebesaran Tuhan, Tuhan tempat mengadu dan meminta pertolongan, selalu berdoa, berserah diri kepada Tuhan, hidup penuh syukur, memohon ampunan kepada Tuhan, serta membela diri saat diserang musuh.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 663, "width": 75, "height": 11, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Makna Cerita", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 677, "width": 471, "height": 38, "page_number": 9, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Dari watak dan perilaku tokoh dapat diinterpretasikan bahwa bisa saja si Kancil ini merupakan representasi orang kecil yang beruntung karena selalu ingat Tuhan. Sementara, si Serigala dan Harimau/Macan tampil sebagai representasi orang “besar” yang “menjalankan”", "type": "Text" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 67, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "hukum rimba (yang kuat berkuasa dan akan “memangsa” yang kecil). Namun, dalam cerita ini, hukum rimba tidak terjadi karena si tokoh utama selalu ingat Tuhan dan meminta perlindungan- Nya. Tampaknya ini pesan penting pengarang dalam fabel ini. Di sisi lain bisa juga nasihat atau moral cerita bagi manusia bahwa dalam hidup harus selalu ingat Tuhan supaya selamat dan beruntung.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 290, "width": 102, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "4. KESIMPULAN", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 304, "width": 471, "height": 163, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Hasil pembahasan atas fabel “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” didapatkan nilai -nilai religiusitas yang dituangkan dalam bentuk perilaku tokoh cerita yang hidupnya dalam koridor kesalehan seorang makhluk atas Tuhannya. Fabel ini juga memenuhi fungsi didaktisnya yakni melalui pesan pengarang bahwa selalu ingat Tuhan akan membawa keberuntungan. Di samping itu, nilai-nilai religiusitas dalam cerita “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” terwujud dalam bentuk (1) keyakinan kuat atas kebesaran Tuhan, (2) Tuhan tempat mengadu dan meminta pertolongan, (3) selalu berdoa, (4) berserah diri kepada Tuhan, (5) hidup penuh syukur, (6) memohon ampunan kepada Tuhan, serta (7) membela diri saat diserang musuh. Dalam kehidupan binatang di rimba raya, biasanya terjadi hukum rimba, yang kuat menang yang lemah kalah, tetapi dalam cerita binatang “Seekor Kancil yang Selalu Ingat Kepada Tuhan” hukum rimba tidak terjadi karena sang protagonis (Kancil) selalu ingat Tuhan dan sang antagonis, musuhnya-musuhnya pada akhirnya mati.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 470, "width": 471, "height": 52, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sosok Kancil versus Serigala dan Harimau/Macan bisa diinterpretasikan bahwa Kancil bisa sebagai representasi orang kecil dan Serigala dan Harimau/Macan sebagai orang besar yang tengah mengintai kelemahan orang kecil. Akhir cerita, sosok orang kecil ini beruntung karena selalu ingat dan ditolong Tuhan.", "type": "Text" }, { "left": 90, "top": 549, "width": 131, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "5. DAFTAR PUSTAKA", "type": "Section header" }, { "left": 72, "top": 562, "width": 471, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Atmosuwito, Subijantoro. (2010, cet 2.). Perihal Sastra & Religiusitas dalam Sastra . Bandung: Sinar Baru Algensindo.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 594, "width": 471, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Damono, Sapardi Djoko. (2005). Pegangan Penelitian Sastra Bandingan . Jakarta: Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 626, "width": 471, "height": 27, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Danandjaja, James. (1984). Folklor Indonesia, Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain-Lain. Jakarta: Grafiti.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 658, "width": 368, "height": 11, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Darma, Budi. (2007). Sastra Moral dan Kreativitas . Surabaya: Unesa Press.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 674, "width": 471, "height": 26, "page_number": 10, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Huberman, A.M. & Matthew B. M. (2007). Analisis Data Kualitatif. (terjemahan Tjetjep Rohendi Rohidi). Jakarta: UI Press", "type": "List item" }, { "left": 92, "top": 43, "width": 439, "height": 10, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2021) (Hal: 90 - 102 )", "type": "Text" }, { "left": 202, "top": 81, "width": 224, "height": 30, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia", "type": "Table" }, { "left": 208, "top": 124, "width": 213, "height": 20, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Journal Homepage: https://jurnal.ppjb-sip.org/index.php/bahasa/index", "type": "Text" }, { "left": 276, "top": 158, "width": 76, "height": 8, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "E-ISSN: 2685-4147", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 723, "width": 426, "height": 32, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Received 12-10-2021, Accepted 16-11-2021 https://doi.org/10.26499/bahasa.v3i2.119 Published By: Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia (PPJB-SIP)", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 207, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Jaruki, Muhamad. (2012). Aspek Pendidikan Dalam Antologi Cerita Binatang Dari Tanah Papua . Yogyakarta: Lokus.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 239, "width": 471, "height": 43, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Mardiyanto. (1999). Cerita Kancil dalam Sastra Nusantara: Teks dan Analisis Perbandingan Motif . Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 287, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Ratna, Nyoman Kutha. (2007). Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 319, "width": 471, "height": 26, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Sarumpaet, Riris K. Toha. (2010). Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Pusat Bahasa, Kemendiknas.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 350, "width": 465, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Supardo, Nursinah. (1975). Kesusastraan Indonesia (cet. Ketiga). Jakarta: Tunas Mekar Murni. Teeuw, A. (1984). Sastra dan Ilmu Sastra Pengantar Teori Sastra . Jakarta: Pustaka Jaya.", "type": "Text" }, { "left": 72, "top": 382, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Tim KBBI. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia (edisi keempat). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.", "type": "List item" }, { "left": 72, "top": 414, "width": 471, "height": 27, "page_number": 11, "page_width": 612, "page_height": 792, "text": "Zaidan, Abdul Rozak dkk. 1991. Kamus Istilah Sastra . Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.", "type": "List item" } ]